However, as of 2006, no standards-based assessment has yet achieved this optimistic (critics might call it impossible) goal, though many show rising scores.
ومع ذلك فمنذ عام 2006، لم يحقق التقييم القائم على المعايير هذا التفاؤل (وقد يسميه النقاد هدفًا مستحيلاً)، على الرغم من ظهور ارتفاع في درجات العديد من الطلاب.