The term learner-generated context (LGC) is grounded in the premise that learning and teaching should not start with the embracing of new technologies, but rather that it is a matter of contextualising the learning first before supporting it with technology.
يرتكز مصطلح السياق الذي ينتجه المتعلم (LGC) على فرضية أن عملية التعلم والتدريس لا ينبغي أن تبدأ بتوظيف تكنولوجيات جديدة، ولكن بدلاً من ذلك يتم أولاً وضع عملية التعلم في سياق قبل دعمها بالتكنولوجيا.