Although Lewin did not use the word "experiential" (see experiential learning), he nonetheless believed that interaction (experience) of the "life space" with "external stimuli" (at what he calls the "boundary zone") were important for development (or regression).
وعلى الرغم من أن لوين لم يستخدم كلمة "تجريبي" (انظر التعليم التجريبي) فإنه يعتقد أن تفاعل (التجربة) "مجال الحياة" مع "المؤثرات الخارجية" (فيما يسميه "منطقة الحدود") كان هامًا للتطور (أو الانحدار).