One criticism of this view is that few professors bring any formal preparation in or background about education to their jobs, and so lack any professional perspective on the teaching and learning enterprise, particularly discoveries made about effective teaching and how students learn.
ومن بين الانتقادات الموجهة لهذه الرؤية هو أن القليل من الأساتذة يعملون على تقديم أي إعداد رسمي في وظائفهم أو تقديم خلفية عن التعليم إلى وظائفهم، وأن ذلك يفتقر إلى أي رؤية مهنية في مشاريع التعليم والتعلم وخاصة في الاكتشافات حول أساليب التدريس الفعال وكيفية تعلم الطلاب.