The years of formal education and age were correlated with geographic literacy, and informal learning, such as travel, reading, media, was used as the primary source of geographic knowledge for those with higher educational attainment.
كانت سنوات التعليم النظامي والمرحلة العمرية ترتبط بالمعرفة الجغرافية، وكان التعلم غير النظامي، مثل السفر، والقراءة، ووسائل الإعلام، يُستخدم كمصدر أساسي للمعرفة الجغرافية لذوي التحصيل التعليمي العالي.