Some reformers incorporated several motivations, e.g. Maria Montessori, who both "educated for peace" (a social goal), and to "meet the needs of the child" (A humanistic goal).
وقد قام بعض الإصلاحيين بالدمج بين دوافع متعددة، على سبيل المثال ماريا مونتيسوري، والذين كانوا يقومون بالتعليم "لأغراض السلام" (هدف اجتماعي) و"الوفاء باحتياجات الأطفال" (هدف إنساني).