Supporting this conclusion, they found that African-American students who regarded the test as a measure of intelligence had more thoughts related to negative stereotypes of their group.
دعم هذا الاستنتاج، وجدوا أن الأميركيين الأفارقة الطلاب الذين يعتبر اختبار كمقياس للذكاء وكان المزيد من الأفكار المتصلة صور النمطية السلبية عن جماعتهم.