The group accomplishments have been largely ignored in previous educational research, but may constitute what is unique to computer-supported collaborative learning (CSCL) and most promising for the future of computer support for building collaborative knowledge.
وقد تم تجاهل إنجازات المجموعة في الأبحاث التربوية السابقة، لكنها قد تشكل شيءًا متفردًا بالنسبة للتعلم التعاوني المدعوم بالكمبيوتر (CSCL)، وهذا شيء واعد بالنسبة للدعم المستقبلي للكمبيوتر لإنشاء معرفة تعاونية.