In 1989, the National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) developed new standards which were based on the belief that all students should learn higher-order thinking skills, and which recommended reduced emphasis on the teaching of traditional methods that relied on rote memorization, such as multiplication tables.
في عام 1989، قام المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات (NCTM) بتطوير معايير جديدة تستند إلى الاعتقاد بأن جميع الطلاب يجب أن يتعلموا مهارات التفكير العليا higher-order thinking skills، وأوصوا بخفض التركيز على تدريس الأساليب التقليدية التي تعتمد على الحفظ عن ظهر قلب، مثل جداول الضرب.