scribe-project/npsc_nb huggingface dataset:
Arbeiderpartiet ti minutter Høyre femten minutter Fremskrittspartiet ti minutter Senterpartiet ti minutter Sosialistisk Venstreparti fem minutter Venstre fem minutter Kristelig Folkeparti fem minutter Miljøpartiet De Grønne fem minutter og Rødt fem minutter
videre blir det foreslått at de som måtte tegne seg på talerlisten ut over den fordelte taletid får en taletid på inntil tre minutter
det anses vedtatt
første taler er representanten Roy Steffensen som også er komiteens leder og Steffensen representerer Fremskrittspartiet
Steffensen vær så god
president en av våre viktigste oppgaver det er å sikre at det samfunnet vi|1 overleverer til våre barn er i en bedre forfatning enn det vi|1 sjøl overtok
vi|1 må blant annet sørge for at det finnes jobber i framtida til de som starter skolegangen de neste åra
skal vi|1 klare å opprettholde og videreutvikle dagens velferdssamfunn er vi|1 avhengig av at flere står lenger i jobb og flere må være i arbeid
vår jobb som utdanningspolitikere det er å få flest mulig gjennom skolegangen og sørge for at så få som mulig faller fra
pengene vi|1 forvalter i dette budsjettet på for eksempel tidlig innsats er penger spart om tjue år på sosialhjelp arbeidsmarkedstiltak arbeidsledighetstrygd
president barnehager er nå flytta over i vår komité hvor det er naturlig at det hører hjemme
kampen mot frafall i videregående skole det starter allerede med tidlig innsats i barnehagen
de viktigste satsingene på barnehagefeltet i denne regjeringsperioden det er økt kvalitet i barnehagen det er flere barnehagelærere et mer fleksibelt opptak utvida rett til plass og full likeverdig behandling av kommunale og private barnehager
nesten tre hundre tusen går i barnehage men for mange så er det svært kostbart
derfor har vi|1 innført to ordninger som sørger for at de med de sterkeste skuldrene økonomisk bærer den tyngste børen for at det blir billigere barnehager for de som har minst
det betyr tusenvis av kroner i sparte barnehageutgifter for mange familier og er noe av det jeg er mest stolt av at regjeringen og samarbeidspi partiene har gjort
i går hadde jeg <ee> gleden av å åpne en konferanse om fremtidens utdanning
innovasjoner og teknologi er viktige på alle samfunnsområder og det er ingen tvil om at dagens unge trenger digital kompetanse for å fungere godt i framtidas samfunn
men vi|1 må huske på hva det er som ligger til grunn for alle innovasjoner alle teknologiske framskritt det er lesing det er skriving og det er regning
basisfaga er det som må fungere optimalt
det gjelder i dag og det vil gjelde i framtidens utdanning
hvis barn ikke lærer å lese skrive og regne godt er sjansen stor for at de faller fra seinere i skoleløpet
derfor er jeg glad for at vi|1 har satsa betydelig på flere lærere og på å øke kompetansen hos lærere
lærerne har verdens viktigste jobb
det er de som pirrer nysgjerrigheten til ungene kan gi ungene en følelse av mestring både i klasserommet og i skolegården og de kan bidra til at ungene våre lykkes og at de senere i livet er rusta for å ta tøffe valg og velge utdanninger som vi|1 trenger i framtida
president sjøl om vi|1 ikke vet alt om framtidas arbeidsliv så vet vi|1 at vi|1 i mange år framover vil ha behov for godt håndverk
teknologien er ikke klar til å overta jobben til snekkeren til helsefagarbeideren eller til bilmekanikeren
derfor skal et mesterbrev være like respektert som en mastergrad
FrP er opptatt av å styrke og praksisrette yrkesfaga legge til rette for at flere yrkesgrupper kan undervise i skolen
vi|1 trenger folk som har hatt en hammer i hånda i tusenvis av arbeidstimer eller mekka bil i år etter år for å gi elevene enda bedre undervisning i de faga de har valgt
vi|1 fortsetter satsingen på yrkesfag
tjueatten blir yrkesfagets år
målet er langt flere lærebedrifter sånn at flere får læreplass
SSB anslår at vi|1 vil trenge nesten hundre tusen fagarbeidere om tjue år
samtidig vet vi|1 at cirka ni tusen søkere ikke fikk læreplass i fjor
dette er arbeidskraft som Norge trenger
heldigvis viser de siste talla en positiv utvikling
de viser at vi|1 er på rett vei
fylkene gjør en god jobb og arbeidslivet tar inn flere lærlinger
president avslutningsvis så vil jeg si at FrP har tro på at oljesektoren vil gi oss mange <ee> gode år og store inntekter framover
seinest i dag kunne vi|1 lese at nye oljeprosjekter i tjuesytten skaper hundre tusen nye årsverk
likevel er framtida usikker
det kommer til å bli mindre penger å fordele for oss politikere
vi|1 må øke verdiskapningen
da må vi|1 bedre rammevilkåra for de som er verdiskaperne
vi|1 må senke skatter og avgifter enda mer
vi|1 må fortsette med en historisk satsing på samferdsel
og vi|1 må gi insentiver for verdiskapende investeringer innen forskning og næringsliv
det var mye mer jeg gjerne skulle brukt tida mi på men <ee> fem minutter går fort
men <ee> kort oppsummert så kan vi|1 vel si at etter fire år med borgerlig styre er norsk skole på vei i rett retning
elevene lærer mer de er mer til stede og flere fullfører videregående skole
det er et godt utgangspunkt for de neste fire åra
da åpnes det for replikkordskifte og første replikant er Torstein Tvedt Solberg Arbeiderpartiet deretter Marit Arnstad
Tvedt Solberg vær så god
det var interessant å høre komitélederens innlegg som han sa i denne første debatten
skrytesakene på skole i budsjettet må vi|1 vel konstatere at er Venstre og KrF sitt gjennomslag
det snakkes om at yrkesfag skal løftes <qq> men jeg ser ingen nye tiltak i budsjettet
og det kan jo nevnes at Arbeiderpartiet i vårt budsjett har satt av en kvart milliard mer til yrkesfag og har mange nye tiltak
debatten om regjeringsplattform viser litt det samme
Fremskrittspartiet har gått høgt på banen og sagt en har fire krav til <qq> forhandlingene
der er det ingen om utdanning
så egentlig så lurer jeg litt på om det vil bety noe reint politisk at Fremskrittspartiet ønska seg og fikk komitélederen i utdannings- og forskningskomiteen
Steffensen har jo uttalt både i media her i dag at yrkesfag skal løftes spesielt
så i forhandlingene om en ny regjeringsplattform nå meiner komitélederen at Fremskrittspartiet bør kjempe for gjennomslag for yrkesfag eller bør en heller velge skattekutt og mer til vei
president <ee> jeg skal ikke forskuttere arbeidet med <ee> regjeringsplattform <ee> men det er heilt åpenbart at skole òg er et viktig satsingsområde for Fremskrittspartiet
men så er det òg viktig for oss å satse på på <ee> reduserte skatter som jeg nevnte i innlegget mitt på historisk satsing på samferdsel fordi at det handler om at de som vi|1 utdanner i dag de skal ha en jobb å gå til i framtida
da er vi|1 nødt å sørge for at det er bedre rammevilkår <ee> sånn at <ee> de s får styrka konkurransekraft og at ikke flere bedrifter flagger ut av landet
Tvedt Solberg til replikk nummer to
og det er Siv Jensen sjøl som har sagt at de kravene fre Fremskrittspartiet går inn med i regjeringsforhandlingene der er det ingen som omhandler utdanning
til nå så har vi|1 hørt at yrkesfagets år skal komme
det er fortsatt ingen nye tiltak
<qq> det er blitt to og et halvt tusen færre elever på yrkesfag og det er et enormt behov for lærere så det er nok av ting å ta tak i som vi|1 ser at denne regjeringen ikke har gjort
så jeg vil igjen utfordre på å svare på spørsmålet når det nå er trangere tider i budsjettene det blir vanskeligere å prioritere hvor midlene skal gå hva en skal sette av penger til
<qq> kan vi|1 nå tro at det blir annerledes at det er noe som endres og at Fremskrittspartiet på alvor vil gå i kampen for å prioritere yrkesfagene noe som de ikke har gjort de siste fire årene
president fyrst|først må jeg få oppklare en åpenbar <ee> <ee> feil som representanten Tvedt Solberg kommer med
å si at det er to og et halvt tusen færre på yrkesfag så er det
år årsaken til at det er til stede det er at <ee> medier og kommunikasjon er endra fra å være et yrkesfag til å bli studiespesialiserende
det er var to tusen ni hundre som <ee> som <ee> søkte seg inn på det <ee> nå i år mot tre tusen ett hundre i fjor
så det er omtrent det samme det har bare endra <ee> hvor elevene hører til
<ee> og så var det du sier at der skjer ingenting på yrkesfag så er det altså <ee> feil
yrkesfag og fagskoler de styrkes med nesten sytti milliard <ee> sytti millioner kroner
<ee> seks hundre og trettiåtte nye studieplasser i fagskolene
vi|1 øker rekrutteringen av lærebedrifter
<ee> og vi|1 skal gi flere yrkesfaglærte mulighet til å hospitere i bedrifter
det skjer absolutt absolutt mye på <ee> dette fagfeltet her <ee> men det skjedde veldig lite under de rød-grønne åtte åra
neste replikant er representanten Marit Arnstad g Senterpartiet deretter Mona Lill Fagerås
Arnstad vær så god
president <ee> representanten Steffensen var jo veldig opptatt av yrkesfagene og håndverk og fagarbeidere
og det er jo mange av oss som er opptatt av det og det er mange av oss som ønsker at en skal s satse sterkere på det
<ee> og i likhet med Arbeiderpartiet så har også Senterpartiet lagt inn en kvart milliard <ee> i økning til yrkesfagene i neste års statsbudsjett
<ee> Høyre og FrP påpeker jo i proposisjonen og innstillinga at totusenogatten er yrkesfagenes år og da er det jo hyggelig at en bevilger fem millioner til noen skolekonkurranser som en skal være med på
men på problemet er jo at det er viktigere for yrkesfagene at du bevilger penger til for eksempel utstyr
<ee> og det med utstyr i yrkesfagene er en særlig utfordring for en del av linjene som kan være|1 spesielt ressurskrevende
men der er det jo sånn at ikke bare ikke en gang vil han være|1 med å utrede men han vil slett ikke være|1 med å sjå|se på en mulighet for toppfinansiering av den her type særlig ressurskrevende yrkesfaglige linjer
hvorfor er FrP så veldig negativ til det
president fyrst|først <INAUDIBLE> representanten Arnstad med at <ee> Senterpartiet legger fram bedre budsjetter i opposisjon enn det de gjorde i posisjon
<ee> når det kommer til utstyr på videregående skoler <ee> så er ikke vi|1 med på det forslaget som vil vil utrede det fordi at <ee> det blei <ee> gjennomført en rapport seinest i tjuefemten om som viser behovet i videregående skoler
<ee> for oss så er det vitkig at <ee> det blir fulgt opp med med penger til <ee> kommunene til fylkeskommunene sånn at de kan <ee> bruke mer penger på videregående skoler
<ee> kommunesektoren har fått <ee> økt realvekst i de fire åra <ee> med <mm> mer økt realvekst enn i forhold til perioden som <ee> som <ee> de fire åra som var før
ellers <ee> det viktigste med yrkesfag det er jo selvfølgelig til at vi|1 sørger for at de har en plass å å <ee> fullføre utdanningen sin
derfor har vi|1 økt lærlingtilskuddet kraftig på de åra vi|1 har sotte|sittet mens det sto stilt i de åra som <ee> representanten Arnstad var i regjering
neste replikant er representanten Mona Lill Fagerås fra Sosialistisk Venstreparti
vær så god Fagerås
regjeringa øker nå b maksprisen i barnehagene til to tusen ni hundre og ti kroner i måneden
Siv Jensen var en av barnehageforlikets mødre og det at FrP i dag går inn for å øke maksprisen er etter mi oppfatning en et brudd på det forliket
maksprisen vil altså være syv hundre kroner dyrere i til neste år enn i totusenogfem
meiner representanten fra FrP at FrP bryter barnehageforliket når de nå øker maksprisen i barnehagene
det er jeg stolt av <ee> av å vært med på <ee> og jeg er litt overraska over at opposisjonen stemte imot dette når vi|1 fremma det i på desember tjuefjorten
og jeg <ee> vil tro at de <ee> egentlig så burde de vært mer enig med den politikken vi|1 fører <ee> med med redusert foreldrebetaling for de som har minst
da går vi tilbake til <ee> hovedtalerlisten <ee> og der er neste taler Martin Henriksen Arbeiderpartiet
etter <ee> Henriksens innlegg blir det anledning til replikkordskifte
president jeg vil først få takke komiteen for godt samarbeid i starten av den her perioden for det til den nye komitélederen for stødig ledelse og til komitésekretæren for å ha losa oss trygt gjennom budsjetthøsten
<ee> president Arbeiderpartiet ønsker en skole som ser hele eleven fordi det er sånn elever lærer best
vi ønsker en skole som gir tid til læring tillit til læreren en skole som forbereder barna våre på framtidas arbeidsliv en utdanningspolitikk som utjevner forskjeller
president én av fire elever fullfører og består ikke videregående skole på normert tid
det er et samfunnsproblem at vi har laga et trettenårig skoleløp der så mange ikke fullfører
og størst av alt er problemet for de ungdommene som går ut i et arbeidsliv der det er stadig færre muligheter for dem uten utdanning
mange utfordringer står <ee> uløst men regjeringa bruker ikke mulighetene til å ruste Kunnskaps-Norge for framtida
vi må ta tak i alle deler av utdanningssystemet
tidlig innsats starter i barnehagen
vi sier klart nei til regjeringa si usosiale økning av barnehageprisen samtidig som vi legger til rette for økt kvalitet
det viktigste for bedre kvalitet er flere kvalifiserte voksne
der regjeringa foreslår en minimal vekst i andelen barnehagelærere vil vi at halvparten av de ansatte i barnehagen skal være pedagoger
vi foreslår flere lærere i skolen mer intensiv læring tidlig gjennom en lese- skrive- regnegaranti og en mer praktisk skole
Arbeiderpartiet foreslår en mye sterkere innsats mot mobbing og trakassering for å gi ungdom som sliter hjelp
vi vil ha på plass et sunt skolemåltid fysisk aktivitet fordi helse læring og gode muligheter i livet henger sammen
og vi foreslår en yrkesfagmilliard for bedre utstyr og mer praksis tidlig for elevene
president barnehage skole og utdanning er vinnerne i Arbeiderpartiets alternative statsbudsjett
vi foreslår over to og en halv milliard mer enn regjeringa på utdanning og forskning av det er to milliarder mer til bedre læring og kvalitet for barn og unge i barnehage og skole enn det Høyre og Fremskrittspartiet har i sitt budsjettforslag
president det har danna seg et mønster de siste årene der regjeringa skryter av å ha gjennomført politikk de sjøl ikke har foreslått eller vært for
stadig flere av initiativene i utdanningspolitikken har blitt tatt av opposisjonen på Stortinget
regjeringa har først vært mot eller uinteressert men har måttet følge etter etter hvert
lærertetthet og lærernorm digital strategi tidlig innsats kompetansereform heldekkende ansiktsplagg eksemplene er mange
vi har nå ei regjering som ikke leder an i skolepolitikken men som følger etter
og jeg mener statsbudsjettet er uttrykk er et uttrykk for ei regjering som har gått tom for ideer og mangler nye visjoner for skolen et tamt budsjett som Dagbladet kalte det i dag
mange utfordringer står uløst men regjeringa bruker ikke mulighetene til å ruste Kunnskaps-Norge for framtida
på fem år har Høyre og Fremskrittspartiet brukt tusen milliarder oljekroner mer enn alle andre regjeringer til sammen men resultatene i skolen uteblir nye initiativer mangler
en av de store utfordringene vi står ovenfor er ei lærerkrise nå aktualisert med vedtak om lærernorm og stadig flere elever møter en ukvalifisert lærer i klasserommet
regjeringa har foreløpig ingen god plan for å løse det
Arbeiderpartiet vil rekruttere flere lærere og tiltak for å få ned fra frafallet i utdanninga
over tjue tusen elever oppga at de blei mobba sist skoleår
det er fint at regjeringa har gjort lovene mot mobbing tydeligere men budsjettforslaget for tjueatten har ikke nye forslag til tiltak
Arbeiderpartiet foreslår ei styrka satsing mot mobbing
siden hun|1 Erna Solberg blei statsminister har elevtallet på yrkesfag gått ned med tre tusen elever og det er justert president for medier og kommunikasjon
derfor meiner Arbeiderpartiet det trengs et løft for yrkesfagene en yrkesfagmilliard den her perioden som vi legger inn i våre budsjetter
Høyre snakker president om kompetanse men regjeringas kompetansereform begrenser seg så langt til ei ny nettside
det holder ikke bare å snakke om kompetanse man må satse på det
derfor bevilger Arbeiderpartiet hundre millioner kroner mer enn regjeringa til en reell kompetansereform
det åpnes for replikkordskifte og første replikant er representanten Kent Gudmundsen Høyre deretter Hans Fredrik Grøvan
Gudmundsen vær så god
takk skal du ha president <ee>
etter å ha hørt representanten Henriksen sitt innlegg så er det ganske vanskelig egentlig å forstå hvordan|1 man kan mene at tidlig innsats er viktig samtidig som man kutter altså tre hundre millioner kroner til private barnehager i sitt alternative statsbudsjett
om lag halvparten av ungene våre går nemlig i en privat <ee> barnehage president
og <ee> nå som vi har innført rammeplaner som skal gjelde alle både i kommunale og private det samme med bemanningsnormer og pedagogtetthetsnorm
ja <ee> vi vet at aktører sånn som stiftelsen Kanvas ligger forut med femti prosent pedagogtetthet
vi vet at de har <ee> tariffavtaler lav sykefravær høy brukertilfredshet og i det hele tatt <ee> en <ee> veldig god track record på kvalitet
Henriksen
<qq> president Arbeiderpartiet er for likebehandling av offentlig og private barnehager
og jeg mener Høyre egentlig stiller feil spørsmål
det spørsmålet Høyre burde stille seg sjøl og Fremskrittspartiet er hvorfor de ikke er for like krav til private og offentlige barnehager
i dag så stilles det jo ikke samme krav blant anna når det gjelder åpningstider antall uker barnehagen må være åpen kvalitet <ee> eller det at det er kommunene som faktisk må garantere plass for barn med særlige behov
Arbeiderpartiet er for likebehandling men da <ee> holder vi på et enkelt prisikj prinsipp at like krav gir likt tilskudd
<ee> og det er altså sånn <qq> president private barnehager er viktig halvparten av landets barn cirka går i private barnehager
og da meiner vi det er riktig at kommunene skal kunne sikre dem de samme rammene som barn i offentlige barnehager
og president vi legger altså inn tre hundre og femtisju millioner kroner mer til barnehage enn regjeringa gjør
det betyr flere plasser
det betyr flere pedagoger i barnehagene
og det betyr økt kvalitet
fordi vi faktisk er villig til å bruke penger på det ikke bare bruke penger man bruker på å kutte maksprisen og flytte det over på andre tiltak men nye friske penger til barnehagene
Gudmundsen til replikk <INAUDIBLE>
<ee> jeg registre at Arbeiderpartiet ikke lenger mener at private barnehager skal delta i dette <ee> dugnadslaget
man har altså i sitt forslag <ee> foreslått å redusere satsen fra hundre til nittiseks prosent
det er altså ikke å likestille
da burde man heller tatt til orde for å stille de samme kravene men det velger man altså ikke gjøre
man altså kutter åtte tusen kroner for eksempel mot småbarna og det vil utvilsomt gå utover kvaliteten
<ee> men vi kan fortsette på en rekke andre områder på <ee> kritikken fra Arbeiderpartiet som han fører fram her for eksempel ABE-reformen
man kritiserer massivt at man <ee> har en ABE-reform som <ee> går utover for eksempel universitets- og høyskolesektoren
men når man leser <ee> det alternative statsbudsjettet til Arbeiderpartiet så finner man ingen spor av at man har tenkt å reversere det
og gjennom budsjettforliket som vi har levert nå så har vi altså faktisk <ee> vært med på å styrke basis som gjør at <ee> det er egentlig ganske rart å se den kritikken fra Arbeiderpartiet når man ikke velger å følge opp i ord og handling
hvordan|1 kan Arbeiderpartiet på den ene st sida kritisere og på andre sida overhodet ikke følge opp sin egen politikk
president først når det gjelder private <ee> <ee> barnehager så vil det altså med <ee> Arbeiderpartiet sitt forsle forslag til justering av satsene private barnehager sam cirka samme tilskudd som i tjuefemten og da var det heller ikke noe krise for private barnehager
men dersom det er sånn nå at Høyre <ee> de her signalene betyr at Høyre <ee> nå er for å stille samme krav like krav til private offentlige barnehager så s tar vi imot det tilbudet med glede
vi har foreslått det før
Høyre og Fremskrittspartiet har vært imot
så når det gjelder ABE-reformen
for det første Arbeiderpartiet styrker også basisfinansieringa
vi sier nei til å øke kuttet fra null komma fem til null komma sju prosent
<ee> og vi meiner at det altså Stortinget burde ta ta en overordna diskusjon om det her faktisk er riktig måte å styre en hel sektor på
vi mener at det ikke er det
vi har vært med på de kuttene i tidligere år <ee> fordi at det også var rom for effektivisering
men nå sier jo sjøl sektoren at det her går ut over faglighet og kvalitet
og hvis ikke <ee> representanten Gudmundsen eller Høyre vil ta mitt ord for det så kan man høre på VG i dag i lederen som sier at det her effektiviseringskuttet til Høyre som egentlig er et flatt kutt først og fremst er ei brikke i budsjettforhandlingene med lite faglig <ee> fundert
neste replikant er representanten Hans Fredrik Grøvan Kristelig Folkeparti
Grøvan vær så god
<ee> lærernormen på skolenivå som nå Stortinget har vedtatt skaper behov for flere rekrutteringstiltak for å øke tilgangen på kvalifiserte lærere til å fylle norsk grunnskole i tråd med nye normen
og ut fra tilgjengelige tall så faller det vekk bortimot tjue prosent det første året læreren er i jobb og klarer en å beholde en større andel a i skolen så vil det virke rekrutterende etter vår oppfatning
KrF har foreslått en mentorordning i vårt alternative budsjett som skal gi en mentor i tjue prosent stilling for å veilede og gi tilbakemelding til alle nye lærere det første året de er i praksis
vil Arbeiderpartiet kunne støtte en sånn ordning som ett av rekrutteringstiltakene
president la meg først si at det er godt nå av KrF å få regjeringa med på noe|1 de er sterkt imot nemlig en lærernorm
<ee> og n vi er opptatt nå av at <ee> <ee> den lærernormen blir gjennomført på en skikkelig måte <ee> at regjeringa gjerne slutter å snakke ned KrF sitt gjennomslag men heller finner ut hvordan|1 man kan innrette en lærernorm på en måte som gir elevene best mulig <ee> læring
og så er det sånn rekruttering det er helt klart ei utfordring når tallene viser at sekstifire prosent av nyutdanna lærere faktisk er i lærerjobben fem år etter avslutta utdanning
det er et enormt frafall som vi får gjort noe med
bedre veiledning for studenter er åpenbart et tiltak som kan fungere
Stortinget vedtok jo enstemmig forrige periode <ee> at man skulle gjøre det og nå har jo <ee> jobber jo regjeringa med den saken
vi har ikke lagt inn det tiltaket i vårt statsbudsjett
det er for det at vi avventer og se hva slags løsninger regjeringa kommer med
men på spørsmålet er det noe|1 Arbeiderpartiet kan vurdere å være med på så er det absolutt det forutsatt at det er ei riktig og god innretning på det
for vi trur det å veilede studeda studenter følge opp nyutdanna lærere bedre absolutt er et viktig tiltak for å få flere til å fortsette i yrket
det er ikke flere inntegnede replikker og replikkordskiftet er <ee> over
da går vi videre til Marit Knutsdatter Strand Senterpartiet som er neste taler
Ken unnskyld det er Høyre først
<qq> sånn kan rangeringen gå i surr <qq>
det blir ikke bra
Kent Gudmundsen Høyre deretter får vi Marit Knutsdatter Strand når replikkordskiftet er over etter Gudmundsen
vær så god Gudmundsen
takk skal du ha president
<ee> vi nærmer oss heldigvis slutten <ee> og kan ønske oss snart god jul
<ee> og når vi står her på tampen av året så må jeg jo kunne få lov til å si at det er ei veldig gledelig og konstatere at vi nå legger bak oss den femte budsjettenheten på borgerlig side sia regjeringsskiftet i tjuetretten
vi har altså i denne perioden levert en ut av de større løftene for kunnskapssamfunnet noensinne
og i dag staker vi altså kursen videre ut med fokus på tidlig innsats på yrkesfagene på høyere utdanning og en sterk satsing på forskning
president vi har i lang tid snakka om behovet for tidlig innsats
men det er først etter regjeringsskiftet og de påfølgende årene vi har <ee> gått fra sein til tidlig innsats
og sjøl om vi kan diskutere innretninga så er det ingen tvil om at budsjettforliket igjen bygger opp under solid løft for barnetrinnene for flere lærere for økt tidlig innsats for grunnskolen men også for kvalitet og innhold i barnehagene
ingen barn er for små til å bli sett av våre fire partier og jeg er stolt over at vi peker ut en kurs hvor læring står i fokus hvor alle barn skal få oppleve mestringsfølelse og utvikle en læringsglede
og allerede ser vi tegn på at ungene våre lærer mer
helt fra innføringa av Kunnskapsløftet til satsinga på lærere på flere lærere på videreutdanning på mastergrad på kompetansekrav på lærerspesialister for å nevne noe|1 så ser vi nå norsk skole utvikle seg til å bli stadig bedre
vi har også sett et <ee> kulturskifte fra ei tid hvor man snakker om hva man holder på med i norsk skole til fokus på hva vi får ut av norsk skole
fagfornyelsen og satsinga på fagfellesskapet og lærerprofesjonen skal fremover gi ytterligere muligheter for å følge opp den enkelte elev og bidra til alle får muligheter i skoleløpet
og mulighetene skapes i klasserommet ikke gjennom detaljstyring fra et kontor i Oslo
president <qq> det bør derfor være til ettertanke for enkelte at hvor man i åtte år fikk seks hundre midlertidige lærere i ungdomsskolen har man nå på få år levert budsjetter for nærmere atten hundre flere lærere i barneskolen
tall fra forrige uke og GIS bekrefter dette løftet
det er av og til langt mellom ord og handling
president Norge står i ei omstilling og som et lite land i en global økonomi vil vår kunnskapssatsing være nøkkelen ja selve forutsetninga for vår suksess i fremtida
jeg vil derfor også trekke frem at vi i tjueatten følger opp med et løft og en styrka satsing på yrkesfagene
gjennom vårt <ee> budsjettforlik har vi fått på plass tidenes løft for lærlingtilskuddet i tillegg til at vi har styrka praksisretting hospiteringsordninger Lektor2-programmet stiller krav om lærlinger ved statlige anbud og vi tar større ansvar for lærlinger i de statlige virksomhetene
<qq> i tillegg kommer vår store kvalitetssatsing å løfte fagskolene
og i tjueatten følger vi på med flere studieplasser og allerede er det tatt en rekke grep som skal sikre utvikling kvalitet og innhold i utdanningsslaget
i sum har vi altså løfta yrkesfagene mer enn noen gang
vi har <ee> også <ee> en satsing på yrkesfag som <ee> har sett en betydelig endring sia regjeringsskiftet i tjuetretten
og sammen på borgerlig side har vi altså løfta eksempelvis lærlingtilskuddet med énogtyve|tjueén tusen kroner etter nærmest stillstand i åtte år
ikke ble det stilt krav til lærlinger heller da og fagskolenes finansiering blei stadig svekka etter hvert som det kom flere elever inn studenter inn og ramma var omtrent den samme
president skal vi lykkes i fremtida må vi også ha verdensledende universitets- høyskole- og forskningsmiljø
gjennom <ee> struktureringa har vi sikra oss et mer slagkraftig <ee> og mer slagkraftige miljøer i den internasjonale konkurransen vi står i
vi leverer nå et solid budsjett for høyere utdanning og følger opp og fullfinansierer langtidsplanen innen forskning og høyere utdanning
og gledelig kan vi nå konstatere at vår forsknings- og utviklingsinnsats har passert to prosent av BNP og viser at vår politikk kombinert med veksten i næringslivet har gitt ei kraftfull og historisk satsing på nyskaping og utvikling
<qq> dette er godt nytt som setter norsk næringsliv og forskningsmiljøene våre i bedre posisjon til å møte fremtida
president det er liten tvil om at vi over mange år og også inn i tjueatten har levert og leverer solide kunnskapsbudsjetter
sånn ruster vi ungene våre velferden vår og trygger næringslivet for den ukjente fremtida
det er slutt på hvileskjær sein innsats manglende yrkesfagssatsing samt kvantitet fremfor kvalitet i barnehagene
kunnskapsbudsjettene styres nå av partier med store ambisjoner for våre barn og Norges muligheter
da åpnes det for replikkordskifte
og første replikant er representanten Mona Lill Fagerås Sosialistisk Venstreparti
deretter Martin Henriksen
Fagerås vær så god
trettitre tusen erfarne lærere vil bli avskilta med dagens regjering
kompetansekravene er gitt tilbakevirkende kraft og de lærerne som ikke får tatt etterutdanning innen tjuetjuefem <qq> vil ikke lenger ha ei godkjent utdanning
hvordan|1 regjeringa skal klare å gjennomføre det her løftet med dagens tempo er et spørsmål jeg har til representanten Gudmundsen
i tillegg finansieringa av denne kompetansehevingspakken er ifølge de lærerne jeg snakker med urettferdig og slettes ikke fullfinansiert
hva vil representanten si til disse lærerne som nå blir ukvalifiserte og som ikke har ei god finansieringsløsning på bordet for å få gjennomført de kravene som Høyre i regjering stiller
Gudmundsen
ja president aller først vil jeg jo si at <ee> kompetansekravene er først og fremst for at vi skal sikre en god skole
at vi skal ha godt kvalifiserte lærere og at vi skal få mindre ufaglærte som driver undervisning
og det handler om å investere for fremtida
og jeg vil minne representanten om at de som <ee> mangler påfyll er i overkant av tredve|tretti tusen
og jeg mener at i så måte kombinert med en rekke andre viktige fag som er viktig å få et løft på innenfor skolen at vi er på god vei og at vi har en god plan for å nettopp nå de målene og sikre at barna våre får de beste forutsetning for en god skolegang
neste replikant er representanten Martin Henriksen Arbeiderpartiet deretter Marit Arnstad
Henriksen vær så god
president <qq> representanten Gudmundsen fortsetter trenden fra regjeringspartiene <INAUDIBLE> skryte av tiltak andre har pressa igjennom
og det er jo interessant å se at Høyre har hatt en slags retorisk glideflukt etter hvert som de blir pressa i utdanningspolitikken
<ee> det har jo stadig blitt mer uklart det siste året hva Høyre egentlig meiner om <ee> lærere
mantraet fra Høyre i tidligere år har jo vært at det ikke er flere lærere men bedre lærere som er viktig lærernes faglige kompetanse
et eksempel på det er da stats kunnskapsministeren i valgkampen i tjuefemten på debatt om utda hos Utdanningsforbundet ble spurt om hva de tre viktigste tiltakene i valgkampen for skolen var
han nevnte verken tidlig innsats eller flere lærere
i dag etter KrF sitt gjennomslag de siste årene sier Høyre at man er for flere lærere
men Høyre argumenterer altså mot en lærernorm og har i sine fem budsjettforslag ikke satt av midler til én eneste lærer
det er s retorisk skifte ikke et skifte i politikk
og derfor så er spørsmålet
hva i Høyres politikk i partiprogram eller i egne forslag til statsbudsjett tilsier at Høyre er for flere lærere i skolen
ja president jeg trur representanten Henriksen har en ganske selektiv hukommelse
for det første så har Høyre sagt at det viktigste vi må gjøre er å prioritere et kunnskapsløft blant lærerne
det har også lærerne sjøl ønska
<ee> syv av ti lærere har <ee> hatt et ønske om dette i en lang tid ganske forståelig all den tid <ee> satsinga fra den rød-grønne regjeringa var nesten helt manglende og veldig veldig mange lærere som ønska å ta videreutdanning ikke fikk det
og det er ingen tvil om at forskning peker på at relasjonen <ee> lærer–elev er en ut av de viktigste prioritering kan gjøre for å få et kvalitetsløfte i norsk skole
vi har aldri sagt at flere lærere ikke er et gode men når du skal som politiker prioritere for at du skal sikre et innholdsmessig løft ja så tar vi og prioriterer selvsagt <ee> de viktigste først
og da er det interessant å se på Arbeiderpartiets alternative statsbudsjett som ikke følger opp blant annet sine egne l lærerløfter på antall lærere <ee> der man snakker om tre tusen i valgkampen men leverer bare tusen nå i dette alternative budsjettet
<ee> man snakker mer om <ee> mat og man snakker om fysisk helse og prioriterer de store pengene på alt annet enn kvalitet og innhold
Henriksen til replikk nummer to
beklager president jeg glemte å tegne meg
jeg meiner representanten sitt svar her viser behovet for det Arbeiderpartiet har foreslått over flere år nemlig lese- skrive- regnegaranti
<ee> blant anna når Arbeiderpartiet har snakka om flere lærere så har vi sagt tre tusen flere lærere i løpet av perioden
det overoppfyller vi i vårt <ee> alternative statsbudsjett nå med ett tusen tre hundre flere <ee> lærere <ee> i skolen
<ee> og så vil jeg gjerne takke representanten for svaret men det var ikke det jeg spurte om
jeg spurte om hva i Høyres politikk partiprogram eller statsbudsjett er det som tilsier at Høyre faktisk ønsker flere lærere i skolen
fem statsbudsjett ikke ei eneste ny lærerstilling
hvis man ønsker også
nå har man jo gått med på <ee> et vedtak i budsjettforlik <ee> om lærernorm
det betyr at rekrutteringsutfordringer vi ser i skolen virkelig gjelder <ee> de neste årene virkelig kommer til syne
og da har jeg lyst å spørre representant Gudmundsen og Høyre om hva slags tiltak i statsbudsjettet han meiner bidrar til å øke rekrutteringa til lærerutdanninga få ned frafallet på de lærerutdanningene som vi ser nå
ja president <ee> for det første så mener jeg igjen at Henriksen har en ganske selektiv forståelse av <ee> vårt statsbudsjett
<ee> det som er lagt fram var en betydelig millionsatsing tre hundre millioner for tidlig innsats en økning fra tjuesytten
vi ønsker at det skal være penger som kommunene skal få slik at de som har skoen på kan innrette og målrette pengene både gjennom mindre grupper flere lærere eller andre tiltak som jeg mener er mest formålstjenlige
for det handler om å sikre at skoleeier har handlingsrom til å skape en bedre skole og vi vet at det er ulike tiltak som kan virke inn der
samtidig så har vi altså fått til et historisk løft
og <ee> jeg er veldig stolt av at vi fra de fire borgerlige partiene har greid å fått tidenes innsats mot tidlig i barnetrinnet
det er utrulig viktig for at vi skal lykkes med å løfte ungene våre sånn at vi seinere ser at de kan fylle på og fullføre og bestå videregående opplæring
og til syvende og sist president det er det handler om gi ungene våre de mulighetene som kreves for at de skal kunne lykkes og få gode liv
neste og siste replikant er Marit Arnstad Senterpartiet
vi er jo alle opp opptatt av økt lærertetthet men i diskusjonen om lærernorm så er det jo mange av oss som har vært|1 litt i tvil
<ee> vi har vært|1 i tvil fordi at vi er litt usikker på betyr det at det blir l økt læringsutbytte
nei sier Statistisk sentralbyrå som <ee> <ee> ga en rapport nå i tidligere i uka
kan det innebære sentralisering
ja sier mange krefter også departementet sjøl forstår jeg
innebærer det en <ee> detaljstyring av skoler
ja sier skolelederne
<ee> er det et glitte er det et glitrende eksempel på at politikere ikke bestandig driver forskningsbasert politikk
ja meiner Høyres tidligere utdanningsminister Kristin Clemet som uttalte seg på Lektorlagets årsmøte nylig
mange av oss ville ha meint at de herre problemstillingene har fortjent en breiere og bedre gjennomgang før en eventuelt innførte en norm
og mitt enkle spørsmål er
hvorfor syns Høyre nå plutselig at det er et godt forslag å innføre en lærernorm
ja president <ee> nå har vi jo i budsjettforliket lagt inn at vi skal ha en <ee> tett evaluering og oppfølging av dette vedtaket og Høyre <ee> har også pekt på at det kan være særlige utfordringer med å gjennomføre normen blant annet med tanke på rekruttering av lærere
samtidig så har de fire borgerlige partiene også fått på plass <ee> ganske solide satsinger for rekruttering
og jeg er ganske sikker på at <ee> etter hvert som masterutdanningen nå får gå seg til så vil vi se at s langt flere elever nå vil søke seg inn mot læreryrket
og vi har også fått på plass annet ble blant annet en stipendordning som gjør at <ee> du får femti tusen i stipend hvis du fullfører en <ee> lærerutdanning på normert tid
du får ytterligere femti tusen hvis du søker deg inn mot barnetrinnet der det er viktig å sikre rekruttering og så får du ytterligere femti tusen hvis du tar en jobb i Nord-Norge etter endt utdanning
da er replikkordskiftet over og vi går tilbake til den ordinære talerlisten
neste taler er nå Marit Knutsdatter Strand Senterpartiet
etter Strands innlegg blir det anledning til replikkordskifte
Strand vær så god
takk president og takk til komiteen for samarbeidet så langt
det er ingen tvil om at UFO-komiteen har en spennende periode i vente
president å bearbeide statsbudsjettet har vært en lærerik prosess der vi må legge trykk på å dreie mot en villet utvikling
til grunn for Senterpartiets ambisjoner for barn og ungdom barnehager og skoler utdanningsinstitusjoner og arbeidsplasser ligger at vi har en solid kommuneøkonomi
det er der vi legger inn mest midler mens i Kunnskapsdepartementets budsjett vi legger på for mer spissa tiltak
praktiske og teoretiske interesser skal bli stimulert i like stor grad og vi vil kjempe for et reelt utdanningstilbud også for praktikere
president det starter med læreren
Senterpartiet tror på en tillitsbasert ledelse i skolesektoren
vi veit at læreren er viktig for elevenes læringsutbytte
da må vi prioritere tillit og kvalitet framfor resultat og målstyring
det er altfor mye i skolen som ikke kan bli målt
elevers motivasjon og utvikling er ikke lineær eller koordinert den er individuell og uforutsigbar
elevene vokser og utvikler seg ulikt og det må skolen ha rom til
ved å opprette flere lærerstillinger får lærerne mer tid per elev
dette sikrer bedre oppfølging i blant annet de grunnleggende ferdighetene lesing skriving og regning kombinert med muntlige og digitale ferdigheter
så må elevene få vite at ferdighetene kommer til nytte i framtida der blant annet digitaliseringen av hele Norge er i gang
teknologiske framskritt gjør oss verdensledende på flere felt
det driver velferdssamfunnet og næringslivet framover
koding som valgfag i skolen virker å være vellykka
det engasjerer og utvikler elevenes digitale kompetanse
vi satser videre på dette i vårt alternative statsbudsjett
og Senterpartiet satser videre på et reelt yrkesfagsløft
vi har i en årrekke arbeida for bedre anerkjennelse av praktisk kompetanse
vi har foreslått mange tiltak for å heve kvaliteten av fagopplæringa fjerne hindringer i systemet og øke elevenes motivasjon for nettopp å velge yrkesfag
frafallet i videregående opplæring er for høyt der størst frafall er innen yrkesfaga
vi mener skolen skal ha et større ansvar for elevene i læretida
gjennom vekslingsmodellene med mer må skolene følge opp elevene fram til fagbrev
derfor foreslår Senterpartiet en egen tilskuddsordning for tettere oppfølging og formidling av lærlinger ved den enkelte skole
samla legger vi også inn en kvart milliard på bordet til et reelt yrkesfagsløft
i sammenheng med dette kommer utstyrsløftet for ressurskrevende fag
lite er så demotiverende som når utstyret du møter i undervisninga ikke holder tritt med det utstyret du møter i arbeidslivet
Senterpartiet er stolte av s gratisskoleprinsippet og vil utjevne kostnadsforskjellene ved å øke utstyrsstipendet
for at opplæringa skal være relevant er det viktig at elevene får bruke oppdatert utstyr
Senterpartiet foreslår videre en egen pott som skolene kan søke om tilskudd fra til særskilt ut kostnadskrevende utstyr
og videre arbeidsmarkedet trenger fagskoler
Senterpartiet mener fagskolene skal ha høyere prioritert
utdanningene bør ha studiepoeng og anerkjennes som høyere fagutdanning
Senterpartiet mener at arbeidslivet har behov for at flere tar denne utdanninga samtidig som at utdanninga egner seg for flere enn de som finner veien hit i dag
det eksisterer heller ikke relevante fagskoleutdanninger for alle bransjer som etterspør fagfolk
det tar vi på alvor og v ønsker å skru opp antall studieplasser og setter av midler til tusen nye fagskoleplasser
og dette er en del av utdanning for framtida
utdanning og forskning utdanning forskning og innovasjon skal drive utviklinga av landet framover
Senterpartiet prioriterer nye studieplasser i UH regional innovasjon og forskning
vi satser for eksempel på IKT luftfart musikkterapi og medisin
og studentene trenger vilkår for å kunne gjennomføre disse studietilbuda som vi satser på
Senterpartiet prioriterer studentvelferd b gjennom både flere boliger og økt satsing på helsetjenester enn det regjeringa gjør
kunnskapsaktører for framtida fortjener gode rammevilkår og det vil Senterpartiet jobbe for å gi dem
president Senterpartiet fremmer et budsjett som tar teoretiske og praktiske ferdigheter på alvor
vi vil ta hele landet i bruk tilføre arbeidslivet arbeidskrafta den trenger og sist men slettes ikke minst ha tilbud der det er rom for alle elever med trykk på og dreining mot lik verdsetting av praktikere og teoretikere
og med det tar jeg opp de forslaga som Senterpartiet er med og fremmer i innstillinga
da har <ee> representanten tatt opp de aktuelle forslag
da åpnes det for replikkordskifte og første replikant er representanten Aleksander Stokkebø Høyre
Stokkebø vær så god
president siden Høyre kom i regjering har vi|1 vært opptatt av å skape en kunnskapsskole med mer læring og større muligheter for norske elever
det har vi|1 gjort med å prioritere det viktigste først tidlig innsats og flere gode lærere
men der Høyre i regjering rigger Norge for å møte framtidens kompetansebehov vil Senterpartiet reversere
vi|1 har innført femårig masterutdanning som s lærerne sjøl etterspurte og som vil bety mer praksis faglig fordypning og digital kompetanse
Senterpartiet vil reversere
vi|1 har innført nye karriereveier i klasserommet for lærerne såkalte lærerspesialister som lærerne sjøl er fornøyde med
Senterpartiet vil reversere og kutte
hvordan meiner representanten Strand at Senterpartiet sin reverseringspolitikk i skolen er det rette for å møte morgendagens behov for mer kunnskap
Knutsdatter Strand
ja president <ee> takk for spørsmålet
og det er <ee> imponerende å høre at <ee> Høyre har lest <ee> vårt <ee> statsbudsjett til punkt og prikke samtidig som mener at det vi gjør er reversering
jeg er helt uenig
det vi gjør er å satse og i motsetning til Høyre så anerkjenner vi ett av problemene som kan bli det største for norsk skole i tida som kommer nemlig lærermangel
og til avskiltinga av de tusenvis av lærerne så meiner vi at det er det motsatte av å satse på tillit og kvalitet
det er det motsatte å ta elevenes behov på alvor for det er nettopp læreren som er nøkkelen til at elevene skal lære
Stokkebø til replikk nummer to
president jeg merker meg at representanten ikke svarer på spørsmålet og merker meg at Senterpartiet er så ivrige på å reversere og kutte at de ser bort ifra kunnskap og bort ifra rapporten som kom i dag som viser at lærerspesialistordningen har fungert
lærerne skolene er godt fornøyd rektorene oppgir at det blir bedre kultur for læring og at ordningen bidrar til at flere gode lærere ønsker å bli i klasserommet
og derfor har regjeringen foreslått å utvide ordningen
men Senterpartiet vil reversere og kutte så jeg skal spørre representanten igjen
hvorfor vil Senterpartiet kutte en ordning en attraktiv karrierevei som bidrar til rekruttering og som kan motvirke at lærerne søker seg bort fra skolen
ja jeg må innrømme at
president jeg må innrømme at jeg ikke har rukket å lese rapporten som er lagt fram i dag
<ee> men <ee> Senterpartiet har også oppfatta at <ee> det er altfor mange ufaglærte s <ee> spesialister inni disse s i spesialundervisning
og så når elevene får <ee> tilbud og <ee> krav på spesiali <ee> spesialundervisning så er det ikke faglærte og kompetente pedagoger som møter dem
det er nødvendigvis ufaglærte som må fylle opp det gapet som Høyre har laga i skolen der hvor vi mangler kompetente lærere
og vi trenger nettopp lærere med tid og tillit slik at de ikke trenger å ha elever som faller utenfor klasserommet som det ikke er rom til innafor klassens fire vegger som trenger lærerspesialister
og så får vi ta <ee> tak i <ee> tak i det her og håper at Senterpartiet får gjennomslag for flere av våre gode tiltak ikke bare at <ee> representant Stokkebø sn Stokkebø også kan se på tiltaka våre ikke bare kutta våre
neste replikant er representanten Roy Steffensen Fremskrittspartiet
<ee> jeg vil òg gratulere <ee> representanten Marit <ee> Strand med <ee> bedre budsjett i opposisjon enn i posi posisjon
jeg <ee> registrerte at representanten sa at i en årrekke har arbeida for ganske mange tiltak og der var en del som blei nevnt fra talerstolen
<ee> satsting på yrkesfag
<ee> da har vi|1 jo for eksempel lærlingtilskuddet hvor <ee> vi|1 har økt det med cirka énogtjue|tjueén tusen kroner per kontrakt i vår periode mens det sto <ee> så og si stilt under forrige regjering
vi|1 har skjerpa kravet om bruk av lærlinger med offentlige <ee> for å vinne offentlige anbud
dette har blitt snakka om lenge men vår regjering gjennomfører
så blei det òg nevnt fra talerstolen om flere studentboliger
<ee> der leverer vi|1 <ee> godt over dobbelt så mye som det som <ee> som den forrige regjeringen bygde
<ee> så mitt spørsmål er egentlig <ee> siden Senterpartiet hø sier de har jobba i en årrekke for å få til dette disse tinga her da lurer jeg på er det sendt SV eller er det Ap som begrenser dere|1 i regjering
ja takk president <ee>
<ee> det er alltids hyggelig å høre om at <ee> FrP <ee> ser tilbake til den tida da det var rød-grønn regjering
den tida var Senterpartiet også <ee> <ee> godt tilfreds med
og vi opplever det jo sånn at det i dagens storting så er det nettopp opposisjonen som fortsatt driver tiltaka i skolen
og vi er jo også for økt lærlingtilskudd vi er for krav om <ee> lærlinger i anbud og vi er f <ee> og vi legger trykk på enda flere studentboliger enn det regjeringa legger opp til i <ee> sitt budsjett
og ja <ee> det kan være begrensninger og forhandlinger i <ee> regjering
og det kjenner jo representanten og FrP godt til når de nå er med og gjennomfører en lærernorm for eksempel som <ee> nettopp er det Senterpartiet har <ee> <ee> vært redde for sentraliserende politikk som <ee> FrP er med og støtter i regjering
det er ikke flere inntegnede replikker og vi går tilbake til den ordinære talerlisten
neste taler er Mona Lill Fagerås fra Sosialistisk Venstreparti
etter Fagerås sitt innlegg blir det også anledning til <ee> replikkordskifte
SV vil gjøre overfylte klasserom til historie
skal vi løfte norsk skole til det nivået elevene våre fortjener så må lærerne få mer tid til hver enkelt elev
med flere elever i klassen får læreren mindre tid per elev
mindre tid per elev betyr at undervisninga i mindre grad blir tilpassa den enkelte
skoleflinke elever får ikke nok utfordringer og det blir mindre tid til å følge opp de elevene som sliter
når elevene sliter i grunnskolen så r øker risikoen for frafall i løpet av videregående
prioriteringer tidlig i livet gir altså konsekvenser heile livet
i prinsippet så er det brei enighet om at det trengs flere lærere men det er stor uenighet hvordan|1 vi skal komme dit
regjeringa Solberg har så langt bevilga én komma tre milliarder kroner for å øke lærertettheta på første til fjerde trinn noe som jo må bety at de anser det her som viktig
problemet er jo imidlertid at satsinga ikke virker
lærertettheten i skole har gått ned og midlene går åpenbart ikke dit de skal
flere lærere vil bedre kunne se og følge opp hver enkelt og ha bedre mulighet for å skape et godt og inkluderende skolemiljø for alle
og det er gledelig at KrF nå drar i samme retning
og budsjettavtalen med regjeringa er et viktig skritt i rett retning
men kampen for økt lærertetthet er jo ikke over med dette for motkreftene er store
jeg registrerer at både statsministeren og kunnskapsministeren bidrar til å skape usikkerhet om regjeringa si vilje og evne til å implementere ordninga
samtidig som KrF skal ha ros for å ha dratt i land økt lærertetthet så registrerer jeg at KrF har betalt en høg pris
KrF godtar altså dagens kompetansekrav og inkra og <ee> innføringa av krav om fire i matematikk for å komme inn på lærerutdanninga
Utdanningsdirektoratet sin statistikk om grunnskolen viste oss forrige uke at fem komma seks prosent av lærerne i norsk grunnskole ikke oppfyller kompetansekravene for tilsetting
de er altså ufaglært
da er det meiningslaust at regjeringa stenger døra til lærerutdanninga for motiverte elever med høg snittkarakter som ønsker å bli lærere
bare i år så står det fire hundre og femten studieplasser ledig
flere enn SV burde være urolige for at så mange plasser står ledig og det er nærliggende å tru at dette skyldes kompetans eller firerkravet i matematikk
hvor mange lærertalenter norsk skole går glipp av studenter som velger andre utdanninger på grunn av dette kravet uten at snittet skal hensyntas er vanskelig å finne tall på
men tall fra ministeren sier i alle fall at i år så er det to hundre og åttifire stykker som ønsker å starte utdanninga som er så interessert at de tar forkursprøven men de kjem|kommer ikke inn
plassene er der men er det virkelig bare firerka f karakteren i matematikk som avgjør om du blir skikka til å være en god lærer
jeg vil si det så sterkt at dette er en høyst uansvarlig politikk
og SV meiner at firerkravet må fjernes rekrutteringsarbeidet må intensiveres
og i tillegg å avskilte trettitre tusen lærere i en situasjon hvor fem komma seks prosent av lærerne er ufaglært er mildt sagt meiningsløst president