sasicodes/solvari-1 huggingface dataset:
பொதுவாக அன்றைய தமிழ் பேராசிரியர்களின் குணம் நவீன இலக்கியம் மீதான் உதாசீனமாகும் பேராசிரியர் வையாபுரிப்பிள்ளை எந்த அளவுக்கு பழந்தமிழ் பயிற்சியும் ஈடுபாடும் கொண்டிருந்தாரோ அந்த அளவுக்கு நவீன இலக்கிய ஆர்வமும் ரசனையும் உடையவராக இருந்தார் புதுமைப் பித்தனை அங்கீகரித்த ஒரே மரபுவழி தமிழறிஞர் அன்று வையாபுரிப்பிள்ளை மட்டுமே அவர் தமிழ் பற்று மிக்கவர் அதே சமயம் வெறி இல்லாதவர்
சம்ஸ்கிருதம் ஆங்கிலம் ஆகிய மொழிகளில் பாண்டித்தியம் உள்ளவர்அறிவியல் பூர்வமான ஆய்வில் நம்பிக்கை கொண்டவர்இக்காரணங்களால் அவர் அன்றைய தமிழ்வெறி அலையில் தாக்குபிடிக்க முடியாமல் திருவனந்தபுரம் வர நேர்ந்தது
ஆனால் இந்த தப்பியோட்டம் வேறு ஒரு வகையில் அவருக்கும் தமிழுக்கும் உதவியாகவே முடிந்தது திருவனந்தபுரத்தில் அந்த தமிழ் வெறிப்போக்குக்கு அன்னியமான ஆய்வுபோக்கு கொண்ட ஒரு தனித்த இலக்கிய மரபு உருவாகியது பேராசிரியர் ஜேசுதாசன் அந்த அலையின் சிருஷ்டி ஆவார்அண்ணாமலையில் படித்தாலும் அவரால் அந்த அலையுடன் ஒத்துப்போக முடியவில்லை அதே சமயம் தமிழிசைபோன்ற அதன் சாரமான பகுதியுடன் அவருக்கு ஆக்கபூர்வமான உறவும் உருவாயிற்று
அவரது மனநிலை பொதுவாக செவ்வியலுக்கு சாதகமானது ஆனால் அவர் நவீன இலக்கியத்தை ரசித்தார் அதன் முக்கியத்துவத்தை கல்வி நிலையங்கள் ஏற்கச் செய்ய கடுமையாக போராடினார் இதற்கு காரணம் அவரது பரந்துபட்ட ரசனை மட்டுமல்லஅதற்கு சாதகமான ஒரு சூழலும் அன்று திருவனந்தபுரத்தில் இருந்ததுநகுலன்ஆமாதவன்நீலபத்மநாபன் காஸ்யபன் தட்சணாமூர்த்தி போன்ற தமிழ் எழுத்தாளர்களும் அய்யப்ப பணிக்கர் கே எஸ் நாராயணபிள்ளை போன்ற மலையாள எழுத்தாளர்களும் அன்று ஒரு கூட்டாக இயங்கினார்கள்நவீன தமிழிலக்கியத்தின் திருப்பு முனையாக கணிக்கப்படும் குருஷேத்ரம் என்ற தொகை நூல்நகுலன் தொகுத்தது அப்போது வெளியானதுஅதில் பேராசிரியருக்கும் பங்கு உண்டு
கல்வித்துறையில் நவீன இலக்கியத்தை அறிமுகம் செய்ய அமைப்பு ரீதியாக போராடியவர் பேராசிரியர்புதுமைப்பித்தனைப்பற்றிய முதல் முனைவர் பட்ட ஆய்வு அவரது மாணவரால் முனைவர் ஏ சுப்ரமணியபிள்ளைஅவரது வழிகாட்டலில் நடத்தப்பட்டதுபுதுமைப்பித்தன் ஆர்சண்முக சுந்தரம் ஆகியோரின் படைப்புகள் பாடத்திட்டத்தில் சேர்க்கப்படவும் அவரே காரணமாக அமைந்தார்
நீலபத்மநாபன் ஆர் ஷண்முக சுந்தரம் க நா சு ஆகியோர் குறித்து அவர் ஆக்கிய விமரிசனங்கள் முக்கியமானவைநீல பத்மநாபனை கண்டைடைந்ததே அவர்தான் எனலாம்
செவ்வியல் விமரிசனத்தில் மரபார்ந்த அழகியல் உபகரணங்களையும் பயன்படுத்துவார் பிற்பாடு வெளியீட்டு வாய்ப்பு கிடைத்தபோது அவர் தன் மனைவியுடன் இணைந்து மூன்று பகுதிகளாக ஆக்கிய தமிழிலக்கிய வரலாறு ஆங்கிலம்
குறிப்பாக சனாதன மதம் சார்ந்த திரிபுகளை குறுக்கல் போக்குகளை சற்றும் எதிர்மறைப் பார்வை இல்லாமல் ஆய்வுபலத்துடன் மெல்லிய திடமான குரலில் அவர் மறுப்பது மிகவும் முக்கியமானதுஇக்காரணத்தினாலேயெ இப்படைப்பு இங்கு அதிகமாக கவனிக்கப்படவில்லை என்று படுகிறது
ஆயினும் பேராசிரியரின் முக்கிய பங்களிப்பு அவரது வகுப்புகள் தான்நகைச்சுவை உணர்வும் நுட்பமான விமரிசனப் பாணியும் ஆழமான தகவலறிவும் நிரம்பியவை அவரது வகுப்பு உரைகள் அவரது மாணவர்கள் மூலம் மெல்ல மெல்ல ஒரு கருத்தியல் பாதிப்பை உருவாக்கவும் அவரால் முடிந்தது
பேரா பத்மநாபன்அகாபெருமாள்நாட்டாரியல் ஆய்வாளர் ராஜமார்த்தாண்டன்விமரிசகர்இதழாளர் வேதசகாயகுமார்விமரிசகர் ப கிருஷ்ணசாமிவிமரிசகர் ஆகியோர் அவர்களில் முக்கியமான சிலர் இடது சாரிகளின் மேலோட்டமான சமூகப் பொருளாதார வாதத்துக்கும் தமிழ்சார்ந்த அரசியலின் ஆய்வுப்போக்கற்ற உணர்ச்சிப் போக்குக்கும் எதிராக நுட்பமான அழகியல் நோக்கும் கறாரான ஆய்வுபோக்கும் உள்ள அணுகுமுறையை அவர் முன்வைத்தார் என்று சொல்லலாம் அதே சமயம் அவரது சமூக அரசியல் கண்ணோட்டத்தில் சனாதன மரபுக்கு வெளியே உள்ளவற்றை முக்கியத்துவம் தந்து பார்க்கக்கூடிய சனாதன ஆதிக்கத்தை மறுக்கக் கூடிய அம்சங்கள் மிகுந்து இருப்பதை காணலாம்
பேராசிரியர் இசைப்பயிற்சி உடையவர் இசைச்செல்வர் லட்சுமணபிள்ளையின் மாணவரான கிருஷ்ணசாமியிடம் இசை பயின்றவர்தமிழிசையார்வம் உண்டுஅழகிய இசைப்ப்பாடல்கள் பல எழுதியுள்ளார்
ஆழமான மதபக்தி உடையவர் பேராசிரியர் கிறிஸ்து அவருக்கு ஜீவனுள்ள தேவனாகவே இருந்தார் அதேசமயம் அந்த பக்தி அவரை நம் மரபின் பேரிலக்கியங்களுக்குள் போக தடையாக அமையவுமில்லை சொல்லப்போனால் கிறிஸ்து மூலமே அவர் ராமனை மேலும் நன்றாக புரிந்து கொண்டார்
அதே சமயம் ஒவ்வொரு வரியுடனும் மத ரீதியாக ஒத்துப்போனாலும் கூட தேம்பாவணியும் இரட்சணிய யாத்ரீகமும் கவித்துவ வெற்றி அடையவில்லை என்று சொல்லவும் தயங்கியவரல்லதன் குழந்தைகளுக்கு முழுக்க ராமாயண கதாபாத்திரங்களின் பெயர்களை மத மரபை மீறி சூட்டியவர் அவர்
பேராசிரியருக்கும் அவர் மனைவி ஹெப்ஸிபாவுக்கும் இடையேயான உறவு பெரும் காதல்கதை ஒன்றுக்கு நிகரானதுஹெப்ஸிபா பேராசிரியரின் அனைத்து அறிவார்ந்த செயல்பாடுகளுக்கும் உற்ற தோழிஅவர் ஹெப்ஸிபாவின் படைப்பு இயக்கத்துக்கு உறுதுணை அவர்களிடையே வயோதிகம் ஏற ஏற உருவாகி வந்த ஆழமான பிணைப்பு அனவராலும் மிக வியப்புடன் சுட்டப்படுவதாகவே இருந்தது
அனைத்தையும் விட முக்கியமானது பேராசிரியர் அவரது சமகாலத்தவர் நினைவில் அவர்கள் அறிந்ததிலேயே பண்பின் உச்சமான மனிதராகவே நிற்கிறார் என்பதே
அவரது மாணவர்கள் மீது மிகும்ந்த பொறாமை எனக்குண்டு என்று அசோகமித்திரன் எழுதினார் எந்த சந்தர்ப்பத்திலும் கோபமோ துவேஷமோ அடையாதவர்
ஒரு மகத்தான விரிவான வகுப்பு அதுபேட்டி எடுத்தவர்களும் கொடுத்தவரும் மிக உயர்ந்த அறிவார்ந்த தளத்தில் இருக்கும்போது நடந்துள்ளது என்று அசோக மித்திரன் விருட்சம் பிப்ரவரி  இதழில் அதைப்பற்றி சொல்கிறார்
பேராசிரியரின் மரணச்செய்தி எதிர்பார்க்கப்படதுதான்அவர் சமீபகாலமாக நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தார் கண்வழியாக தலைக்கு ஏறிய ஒரு நோய்த்தொற்று காரணம்
கடைசி நாட்களில் அவரது மனத்தில் இருந்து எல்லா லெளகீக விஷயங்களும் உதிர்ந்துபோய் கம்பனும் கிறிஸ்துவும் மட்டுமே எஞ்சியிருந்தனர்
நான் லட்சுமணபிள்ளையைபற்றிய கட்டுரையை எழுதுவது குறித்து மிகுந்த மகிழ்ச்சி கொண்டிருந்தார் அதற்குரிய வழிகாட்டல்களை அளித்தார்
நோய் முற்றிய நிலையில் ஜெயமோகனை அழைத்தபடி அவரை பார்க்க சென்றிருந்தேன்அவரது மூளைதவிர பிற உறுப்புகள் செயலிழந்துவிட்டனகண்கள் வெறித்தபடி உறைந்திருந்தன
அந்த கருத்து மிக முக்கியமானது ஒரு வழிகாட்டல் என்று பிறகு உணர்ந்தேன்லட்சுமண பிள்ளை பற்றி கணிப்பதற்கு உரிய முக்கியமானதிறப்பு அது
அவரது சவ அடக்கத்தின் போது தேவாலயக்குழு வந்து ஆங்கிலப்பாடலை பாடுவதற்கு முன்பு திருமதி ஹெப்ஸிபா கணீர் குரலில் அவர் சவ அடக்கத்தில் பாட அவரே ஒரு தமிழிசைப் பாடல் தந்து பாடச் சொல்லியுள்ளார் அதைத்தான் பாடவேண்டும் என்றார் தன் களைத்த குரலில் கண்ணீருடன் அதை அவரே பாடினார்
வீட்டருகே குடும்ப தோட்டத்தில் அவரை அடக்கம் செய்துவிட்டு திரும்பும்போது ஹெப்ஸிபா தள்ளாடியபடி ஏதோ ஆங்கில கவிதையை முனகிக் கொண்டு வந்தார்
ஐயப்பன் ஆஞ்சநேயர் பிற தலங்கள் தொண்டை நாட்டு தலங்கள் நடு நாட்டு தலங்கள் கொங்கு நாட்டு தலங்கள் பாண்டிய நாட்டு தலங்கள் காவேரி தென்கரை தலங்கள் காவேரி வடகரை தலங்கள்  ஜோதிர் லிங்கம் நட்சத்திர கோயில்கள் பெருமாள் பிற ஆலயங்கள் நவகிரக ஆலயங்கள  திவ்ய தேசங்கள்  சிவாலயங்கள் அம்மன் விநாயகர் சிவன் முருகன்
ஆசிரியர் கல்வியியல் பட்டப் படிப்புகளின் படிப்புக் காலம் இரண்டு ஆண்டுகளாக உயர்ந்துள்ளதுஉச்ச நீதிமன்ற உத்தரவின் சிறுபான்மை மொழி இடைநிலை ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற்படுத்தப்பட்டோர் மற்றும் மிகவும் பிற்படுத்தப்பட்டோர் நலத்துறை பள்ளிகளுக்கான இடைநிலை ஆசிரியர்கள் பட்டியல் வெளியிடப்பட்டுள்ளன
அரசு பள்ளிகளில் இடைநிலை மற்றும் பட்டதாரி ஆசிரியர் நிய மனத்தில் முதல்கட்ட பட்டியல் வெளியிடப்பட்டதை தொடர்ந்து கடந்த ம் தேதி வது தேர்வு பட்டியல் வெளியிடப்பட்டது
அதில் சிறுபான்மை மொழி பட்டதாரி ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற்படுத்தப்பட்டோர் நலத்துறை பள்ளிகள் ஆதி திராவிடர் நலத் துறை பள்ளிகள் சென்னை கோவை மாநகராட்சி பள்ளிகளுக்கு தேர்வான பட்டதாரி ஆசிரியர்கள் இடம்பெற்றிருந்தனர்
அதில் சிறுபான்மை மொழி இடை நிலை ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற் படுத்தப்பட்டோர் மற்றும் மிகவும் பிற்படுத்தப்பட்டோர் நலத்துறை பள்ளிகளுக்கான இடைநிலை ஆசிரியர்கள் பட்டியல் இடம்பெற் றுள்ளது என்று ஆசிரியர் தேர்வு வாரியத்தின் உறுப்பினர்செயலர் தண்வசுந்தராதேவி தெரிவித்துள்ளார்
ஆசிரியர் தகுதித் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்றவர்களில் அனைத்துப் பாடங்களுக்கும் இறுதி தேர்வுப் பட்டியலை டிஆர்பியான ஆசிரியர் தேர்வு வாரியம் ஏற்கனவே வெளியிட்டது
ஆனால் கன்னடம் தெலுங்கு உருது மலையாளம் ஆகிய நான்கு சிறுபான்மை மொழிப் பாடங்களுக்கான தேர்வுப் பட்டியல் மட்டும் வெளியாகாமல் இருந்தது
இந்நிலையில் நேற்றிரவு நான்கு சிறுபான்மை மொழிப் பாடங்களுக்கான தேர்வுப் பட்டியலை ஆசிரியர் தேர்வு வாரியம்  என்ற இணையதளத்தில் வெளியிட்டது
பள்ளி கல்வித்துறை தொடக்க கல்வித்துறை பிற்படுத்தப்பட்டோர் நலத்துறை ஆதிதிராவிடர் நலத்துறை மற்றும் சென்னை கோவை மாநகராட்சிகளின் கீழ் இயங்கும் பள்ளிகளில் உள்ள இடங்களுக்கு தேர்வுப் பட்டியல் வெளியிடப்பட்டுள்ளது
நகைச்சுவை யாரையும் புன்படுத்தாதவரை எல்லாம் நல்லதே இணையங்களில் நாம் தினமும் பல விஷயங்களை அறிந்து கொள்கிறோம் இங்கு நாம் பார்க்க இருப்பது தமிழ் மெமீஸ்களின் தொகுப்பு
சென்னை போராட்டங்களின் போது மக்கள் அறவழியில் செல்ல வேண்டுமே தவிர உயிர்த்தியாகம் செய்ய கூடாது என்று திமுக செயல்தலைவர் ஸ்டாலின் கோரிக்கை வைத்துள்ளார்
ஓட்டோடு ஒட்டாத கனியிடம் கேட்டேன் ஒட்டியிருந்தால் உறவு இனிக்குமே கனி சிரித்தது பின் உரைத்தது கனி நான் கவிஞன் இந்த ஓடு என் ரசிகை நான் வானம் அவள் பூமி எங்களுக்குள் பார்வையுண்டு பிரமிப்புண்டு தியானம் உண்டு தீண்டல் இல்லை ஒட்டக்கூடாததில் மனத்தை ஒட்டாதே என்று உதடொட்டாமல் சொன்னான் வள்ளுவன் யாதனின் யாதனின் நீங்கியான் நோதல் அதனின் அதனின் இலன் இந்த வானம் அந்த இந்தத் தீபாவளிக்கு ஏதாவது சொல் இயற்கையிடம் கேட்டேன் எழுதிக்கொள் உடனே அடுத்த தீபாவளியில் நீ அடுத்த உயரம் காண்பாய் நான் எழுதிக்கொண்டதை இதோ மீண்டும் எழுதுகிறேன் கொத்தும் தேனீ செத்துவிடும் மன்னிக்கத் தெரிந்த தேனீ மறு கூடு கட்டும் கழிவைக் கழித்துத்தான் ஆவியாகிறது தண்ணீர் கலங்கங்களை நினைத்து கலங்குவதில்லை நிலா குடையற்றவன் தூற்றலை மன்னிக்கிறது மழை அழுக்கு தேவாலயம் திருக்கோயில் மசூதிகளிலெல்லாம் அமைதிப்புறாவாய் அமர்ந்தவர் மரக்கலம் வாழ்க்கையில் விண்கலம் கண்டவர் மீன்பிடி ஊரில் மின்னலைப் பிடித்தவர் இரை கேட்கும் வயதில் இறக்கைகள் கேட்டவர் யாதும் ஊரே யாவரும் கேளிர் என்ற பூங்குன்றனாரைப் பூவுலகிற்குச் சொன்னவர் கோடிக் குழந்தைகளைக் கூர் தீட்டியவர் நூறு கோடி மக்கள் இதயவீடு தந்தும் காலடியில் வாழ்ந்தவர் வறியோருக்காக நிஜத்தைச் சொல்லிவிட்டு கனவு செத்துவிட்டது கடவில் விழுந்த காசு செலவு செய்ய முடியாது கிளைகளை துணைகளை அறுத்துவிட்டு கடலானது ஆறு தோம்புக்காரர் முதுகில் என் மஞ்சள் டீ சட்டை வெள்ளிக்கிழமை தொழுகையில் என் ஒரு வெள்ளிக்காசு அந்த நோயாளிக்கு இழப்பு நான் படித்த என்னைப் படித்த புத்தகங்கள் நூலகங்களுக்கு நன்கொடை என் எழுத்துப்படிகள் தோம்பில் தற்கொலை மின்தூக்கிக் கடியில் என் ஜூன்   அன்று சிக்கிக்கொண்ட காற்பந்துக்குழு ஜூலை ல் மீட்கப்பட்டது
உலகமே துக்கத்தில் மூழ்கிய ஒரு சோக வரலாறு இங்கே கவிதையாக தாம் லுவாங் குகை பதின்மூன்று பேர் குழுவில் ஒரு பாலகனுக்குப் பிறந்தநாள் காற்பந்துலகில் உன் கொடி ஒருநாள் உயரே பறக்கும் வா மகனே வா உன் பிறந்தநாள் இன்று எனக்குள் விடியட்டும் அழைத்தது குகை புகுந்தது குழு திரும்பவில்லை விட்டுச்சென்ற நான் சினந்ததைப் பார்த்தவன் தீ என்றான் தணிந்த்தைப் பார்த்தவன் நீர் என்றான் கொடுத்ததைப் பார்த்தவன் தர்மன் என்றான் கைவிரித்ததைப் பார்த்தவன் கருமி என்றான் சிரித்ததைப் பார்த்தவன் குழந்தை என்றான் அழுத்தைப் பார்த்தவன் கோழை என்றான் பேசக் கேட்டவன் கிறுக்கன் என்றான் பேசாமை கண்டவன் செருக்கன் என்றான் ஒளித்த்தைக் கண்டவன் கள்ளன் என்றான் அவர்களின் மணவிலக்கு ஏற்பு அந்த ஜோடிக்கிளிகள் நாளைமுதல் தனித் தனிக் கூடுகளில் சமீபத்தில் இவர்கள் சிறந்த தம்பதிக்கான விருதை வென்றவர்கள் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது
அமீதாம்மாள் முதியோர் இல்லத்திற்கு சக்கரவண்டிகள் முந்நூறு தந்த வள்ளலுக்கு நன்றி சொல்ல இல்லம் சென்றேன் அவர் பனியனில் பொத்தல்கள் ஏழெட்டு அமீதாம்மாள் கவிதை  தமிழ் கிணறுகள் குளங்கள் ஏரிகள் நதிகள் கடல்களென தமிழ் இனம் அனைத்திற்கும் பெருமை தமிழ் என்ற தண்ணீரே அமீதாம்மாள் கவிதை  தமிழ்விழா தமிழ்விழா தேன் கூடு வெவ்வேறு பூச்சிகள் வெவ்வேறு பூக்கள் வெவ்வேறு தேடல்கள் சேமிப்பது என்னவோ தேன் மட்டுமே அமீதாம்மாள் கவிதை  கனம் கனமாக விழும் அருவியில் இலேசாக விழுகிறது மழை அருவிக்குப் புரிகிறது தன் கனம் என்பது மழையால் நீலச்சேலை வானில் சிவப்பு முந்தானை காணப்படாமலேயே கரைந்துவிட்டது விமானப் புகைவில் காணப்படாமலேயே கலைந்துவிட்டது அழகான அந்தப் பூ ரசிக்கப்படாமலேயே உதிர்ந்துவிட்டது கன்னியாகவே அவள் வாழ்க்கை கழிந்துவிட்டது அழகான கோலம் காணப்படாமலேயே சிதைந்துவிட்டது சேலத்து மல்கோவா ருசிக்கப்படாமலேயே அழுகிவிட்டது பொத்திப் பொத்தி வைத்த விக்டோரியா ரூபாய் தொலைந்துவிட்டது பொம்மை
லலித் மோடி செய்த சதியால் சென்னை சூப்பர் கிங்க்ஸுக்கு தடை வைகோ கண்டனம் ஜீனியஸ் ரிப்போர்ட்டர் மற்றும் ஜீனியஸ் டிவி சார்பாக செய்தியாளர்கள் அனைவருக்கும் செய்தியாளர்கள் தின வாழ்த்துக்கள் லலித் மோடியின் சதி திட்டத்தால் சென்னை சூப்பர் கிங்ஸ் அணிக்கு தடை விதிக்கப்பட்டதற்கு மதிமுக பொதுச்செயலாளர் வைகோ கண்டனம் தெரிவித்துள்ளார்
இந்தப் பின்னணியில் பிசிசிஐ முன்னாள் தலைவர் லலித் மோடி சென்னை சூப்பர் கிங்ஸ் அணிக்கு எதிராக சதித்திட்டம் வகுத்ததாக செய்திகள் வெளியாகின
இது குறித்து மதிமுக பொதுச்செயலாளர் வைகோ வெளியிட்டுள்ள அறிக்கையில் சென்னை சூப்பர் கிங்ஸ் அணி மீது கூறப்பட்ட புகார்களின் உண்மையை விரைவாகக் கண்டறிந்து கிரிக்கெட் போட்டிகளில் தமிழ்நாட்டுக்கு பெருமை தேடித்தந்த அணியையும் கிரிக்கெட் விளையாட்டையும் நசுக்கி விடாமல் பாதுகாக்குமாறு கேட்டுக்கொள்ளப்பட்டுள்ளது
முந்தைய செய்தி சட்டபேரவை நிகழ்ச்சிகளை நேரலையில் ஒளிபரப்புவது தொடர்பாக உச்சநீதிமன்றத்தில் தேமுதிக மேல்முறையீடு படேல் சமூகத்தினரை ஓபிசி பிரிவில் சேர்க்கக் கோரி ஹர்திக் படேல் தெரிவித்துள்ள கருத்துகளும் நடத்தி வரும் போராட்டமும் அபாயகரமானவை
பிக்பாஸ் ப்ரொமோ வீடியோவில் இந்த வாரத்திற்கான பிக்பாஸ் போட்டியாளர்களுக்கான தலைவரை தேர்ந்தெடுக்கும் போட்டி கொடுக்கப்பட்டுள்ளது
அதை எடுத்து வந்து அவர்களை சங்கிலிருந்து முதலில் யார் விடுவிக்கப்படுகிறார்களா அவர்கள் தான் இந்த வார வீட்டின் தலைவராக தேர்ந்தெடுக்கப்படுவார் என்று அறிவிக்கப்பட்டுள்ளது
போர்ச்சுகல் அணி வீரரும் தற்போது ரியால் மேட்ரிட் அணிக்கு மிகப்பெரிய தொகைக்கு ஒப்பந்தம் செய்யபட்டவருமான கால்பந்து நட்சத்திரம் கிறிஸ்டியானோ ரொனால்டோவின் கால்களை ரியால் மேட்ரிட் கிளப்  மில்லியன் பவுண்டுகள் தொகைக்கு காப்பீடு செய்துள்ளது
மில்லியன் பவுண்டுகள் தொகைக்கு மான்செஸ்டர் யுனைடெட் அணியிடமிருந்து ரொனால்டோவை விலைக்கு வாங்கிய ரியால் மேட்ரிட் அவரது கால்களுக்கு ஏற்படும் காயங்களை உத்தேசித்து இந்த காப்பீட்டை செய்துள்ளதாக பிரிட்டன் ஊடகச் செய்திகள் தெரிவித்துள்ளன
சமீபத்தில் முழங்காலில் ரொனால்டோவிற்கு காயம் ஏற்பட்டதால் பதறிய ரியால் மேட்ரிட் கிளப் நிர்வாகம் உடனடியாக அவரது கால்களை காப்பீடு செய்துள்ளது
கடந்த வாரம்தான் ஒரு கன்னியாஸ்திரியும் இன்னொரு பெண்ணும்  வயதான ரோமன் கத்தோலிக்க பாதிரியார் பிரான்கோ முல்லிக்கல் என்பவர் மீது புகார் கொடுத்திருந்தனர்
திருவனந்தபுரம் ஆர்த்தோடாக்ஸ் சர்ச்சைச் சேர்ந்த பினு ஜார்ஜ் என்ற பாதிரியார் மீது  வயதுப் பெண் ஒருவர் புகார் கொடுத்துள்ளார்
அதில் ம் ஆண்டு குடும்பப் பிரச்சினை தொடர்பாக ஆலோசனை கேட்கப் போனபோது அதைத் தீர்த்து வைப்பதாக கூறி பாதிரியார் தன்னை பலாத்காரம் செய்து விட்டதாக அப்பெண் கூறியுள்ளார்
கடந்த  மாதங்களில் மட்டும் பாலியல் புகார்கள் தொடர்பாக கேரளாவின் பல்வேறு பகுதிகளில்  பாதிரியார்கள் கைது செய்யப்பட்டுள்ளதாக தகவல்கள் தெரிவிக்கின்றன
ஒரு நாவல் உலகம் முழுவதும் கொண்டாடப்படுகிறதெனில் அது வெறும் ஒரு கதையாக மட்டும் இல்லாமல் ஓர் இடத்தின் அங்கு வாழும் மக்களின் வாழ்முறையை கலாச்சாரத்தை குறைந்தபட்சம் சாதாரணத்துவமல்லாத விஷயங்களை எழுத்து வழியே கடத்துவதாக இருக்கும்
பெரும்பாலும் இவ்வகை நாவல்கள் ஒரு கடல் பயணத்தைபோல சாகசமாகத் தோன்றினாலும் ஓர் அனுபவமாக சுவாரஸ்யங்கள் சற்று குறைவாகத் தான் இருக்கும்
வாசகனின் ஆர்வத்தை தூண்டிவிட்டு துப்பறியும் விஷயத்தைக் குறித்த குறிப்புகளை ஒவ்வொன்றாக அவிழ்த்து வாசகனை ஒரு துப்பறிவாளனாக உணரச்செய்யும்
போகப்போக மேற்சொன்ன இருவகையிலான அனுபவங்களையும் வாசிப்பில் தரும் இந்த நாவல் இறுதியில் வழமையான ஒரு துப்பறியும் நாவலின் முடிவைப்போல ஒரு தெளிவைத் தராமல் உங்களை ஒரு வழியற்ற சூன்யத்தில் திசைகளற்ற பெருவெளியில் தள்ளி வந்த வழியை மறக்கடிக்கச் செய்யும்
அதில் சில மாற்றங்களைச் செய்து தன் வயதான காலத்தில் அட்ஸோவே தன் இளமைக்காலத்தில் தானொரு இளம் துறவியாக இருந்த போது வில்லியம் என்பவருடன் ஒரு மடாலயத்தில் கழித்த தினங்களைக் குறித்துக் கூறுவதாக இந்த நாவலை எழுதியிருக்கிறார்
இந்த நாவலில் கட்டமைக்கப் பட்டிருக்கும் முக்கியமான கதாபாத்திரமான வில்லியம் ஆப் பாஸ்கர்வில்லே ஈக்கோவைப் பிரதிபலிக்கிறார்
வில்லியமும் இளம் துறவியான அட்ஸோவும் ஒரு விவாதத்தில் கலந்து கொள்வதற்காக வட இத்தாலியில் இருக்கும் ஒரு மடாலயத்திற்கு வருகிறார்கள்
அவர்களை வரவேற்கும் அந்த மடாலயத்தின் தலைமைப் பொறுப்பிலிருக்கும் அபோ சமீபத்தில் அந்த மடாலயத்தில் வாழ்ந்த ஓர் இளம் துறவி தற்கொலை செய்து கொண்டதாகவும் ஒருவேளை அது கொலையாகக் கூட இருக்கலாமென்றும் அதைப்பற்றி வில்லியம் விசாரணை நடத்த வேண்டுமென்றும் கோரிக்கை வைக்கிறார்
இந்த நாவல் ஏழு நாட்களாகவும் ஒவ்வொரு நாளும் துறவிகள் அனுசரிக்கும் நேரக்கணக்கின்படி ஏழு பிரிவுகளாகவும் பிரிக்கப்பட்டு கதை சொல்லப்படுகிறது
வில்லியத்தை சந்திக்கும் அபோ இளந்துறவியின் மரணத்தைக் குறித்துக் கூறியவுடன் அந்த மடாலயத்தைக் குறித்தும் அங்கிருக்கும் ஒரு வினோத நூலகத்தைக் குறித்தும் அங்கு செல்ல நூலகரைத் தவிர யாருக்கும் அனுமதி இல்லை என்பது குறித்தும் கூறுகிறார்
பகலில் அந்த மடாலயத்தில் இருக்கும் வினோத மனிதர்களை சந்திக்கும் அட்ஸோவும் வில்லியமும் இரவு நேரங்களில் அந்த நூலகத்திற்குள் நுழையும் வழியையும் அதன் சூட்சுமங்களையும் ஒவ்வொன்றாக கண்டுபிடிக்கிறார்கள்
அட்ஸோவும் வில்லியமும் நூலகத்தின் மாயவழிகளைக் அணுகும் வழிகளோடே கதையின் அடுத்தடுத்த கொலைகளும் மர்மங்களும் விலகத் தொடங்குகின்றன
அவர் ஒவ்வொரு குறியீடுகளையும் புத்தகங்ககளையும் மனிதர்களையும் வில்லியம் வழி அணுகும்போதும் ஒரு தெளிவுக்குப் பதிலாக மேலும் புதிர் போட்டு நகர்கிறார்
நாவலின் அமைப்பு நூலகத்தின் சூட்சுமத்தை அவிழ்த்தல் என்பதாக இருக்கிறதென்றாலும் நூலகம் தொடர்பான ஒவ்வொரு முடிச்சு அவிழ்க்கப்படும்போதும் நாவல் சொல்ல வரும் விஷயம் அல்லது கதை நம்மை ஒரு சுவர்களற்ற மாயவழிகளுக்குள் தள்ளுகிறது
கொலைகளுக்கான காரணிகளை ஒவ்வொன்றாக அவிழ்த்தல் என்பது நமக்கு வில்லியமும் அட்ஸோவும் நூலகத்திற்கான மாயவழிகளைக் கண்டறிதலாக வெளிப்படையாக சொல்லப்படுகிறது என்றாலும் அது மறைமுகமாக வெளிக்கொணர்வது அறிதலுக்கு எதிரான கிறிஸ்தவக் கொள்கைகளைத்தான்
சில புத்தகங்களை வாசித்தல் என்பது வாசிப்பவரை இறை நம்பிக்கைக்கு எதிராக மாற்றி விடுமென்பதால் அவை வாசிப்பிற்கு தடை செய்யப்படுவதோடல்லாமல் மாய வழிகளைக் கொண்ட ஒரு நூலகத்திற்குள் மறைக்கப்பட்டிருந்தன
நாவலில் மடாலயத்தின் விசித்திர சம்பவங்களின் ஊடாக சொல்லப்படும் இறை மற்றும் இறை மறுப்பு சம்மந்தமான மனிதர்களும் சம்பவங்களும் நாவலின் பிற்பாதி விசாரணையில் இணைந்து ஒரு குற்றவாளியைத் தோற்றுவிக்கின்றன
இதை நாவலின் முதல் அடுக்கு எனக்கொண்டால் அட்ஸோவும் வில்லியமும் மடாலயத்தின் மர்மங்களைத் தொடர்ந்து சென்று அதனைக் கண்டறிவது இரண்டாம் அடுக்கு
இவற்றிற்கெல்லாம் மேலாக நாவலின் முடிவு கொலைகளுக்கான உண்மையான காரணம் சொல்லப்படும்போது இரண்டு அடுக்குகளையும் பொய்ப்பித்து ஒரு மூன்றாம் அடுக்கு நிறுவப்படுகிறது
அவரைப் போன்றே டிவி ரியாலிட்டி நிகழ்ச்சிகளில் ஜொலிப்பவர்கள் அலுவலக கலை நிகழ்ச்சிகளில் கலக்குபவர்கள் என பல திறமைகளை அடிக்கடி எதிர்கொள்கிறேன்
என் திறமையை கவனி என கோரிக் கொண்டு ஒருவன் தம்மிடம் வந்தால் அவனை நுட்பமாய் அவமதிப்பதில் இந்த மனிதர்களுக்கு ஒரு தனி சுகம் இருக்கிறது
தன் குறுநாவல்களை பிரசுரிக்க அவர் எடுத்துக் கொண்ட முயற்சிகள் சினிமாவில் பாட்டெழுத திரைக்கதையாளனாக முன்னெடுத்த சிறு போராட்டங்களை ஒவ்வொருமுறையும் பட்ட அவமதிப்புகள் ஏமாற்றங்களை பட்டியலிட்டார்
என்னை விட பல மடங்கு இயற்கையான திறமையிருந்தும் அதை வீணடிப்பவர்களை ஒவ்வொரு முறையும் காணும் போது கடவுள் ஏன் இவ்வளவு இயற்கை ஆற்றலை எனக்கு தந்திருக்கக் கூடாதா என ஏங்குவேன்
அவ்வளவு வலியை தாங்க அவ்வளவு பைத்தியக்காரத்தனம் வேண்டும் திறமையாளர்கள் அதனால் தான் அந்த வெற்றியை நோக்கிப் பாலத்தைத் தாண்ட அஞ்சுகிறார்கள் போலும் படைப்புகளை
என்றார் இக்கேள்விக்கு சரியான பதிலை எவரும் இறுதிவரை தரவில்லை இப்படி ஹலால் உணவுக்கு அனைத்து கதவுகளையும் அடைத்தது தவறு இஸ்லாமிய ஹலால் முறைப்படி அல்லாமல் நான் மேற்சொன்ன அல்லது வேறு ஏதோ ஒரு முறைப்படி கொன்றால்தான் சாப்பிடுவார்கள் போல நிர்வாணமாக திரிவது பெண்ணுரிமை என்பீர்கள்முழுக்க உடை அணிய வேறொரு பெண்ணுக்கு பெண்ணுரிமை மறுத்து சட்டம் இயற்றுவீர்கள் கொடுத்த கடனுக்கு அநியாய வட்டி வசூலிப்பீர்கள் வட்டி அல்லாமல் இஸ்லாமிய வங்கி கடன் கொடுக்க முன்வந்தால் எதிர்ப்பீர்கள் உன் சகோதரன் அநியாயம் செய்பவனாக இருக்கும் நிலையிலும் அநியாயம் செய்யப்பட்டவனாக இருக்கும் நிலையிலும் உதவி செய் என நபி ஸல் அவர்கள் கூறினார்கள்
பொருள் ஒரு மனிதனுக்கு மிகப் ப்பெரிய வலிமை அல்லது சொத்து என்பது அவன் பெற்றிருக்கும் உள்ள ஊக்கமே ஆகும் ஊக்கம் இல்லாதவன் மனித உருவில் இருந்தாலும் மரம் என்றே கருதப்படுவான்
பொருள் தொடர்ந்து விழும் நீர்த்துளிகள் படிப்படியாக குடத்தை நிரப்புவதுபோல வீணடிக்கப்படாத காலம் கல்வி தரும் செல்வம் தரும் தர்மவானகவும் ஆக்கும்
அத்துடன் சீன சுற்றுலாப் பயணிகளின் வருகையிலும் திடீரென வீழ்ச்சி ஏற்பட்டுள்ளதாக சுற்றுலா அதிகாரசபை வெளியிடப்பட்டுள்ள அதிகாரபூர்வ தகவல்கள் தெரிவிக்கின்றன
ஆம் ஆண்டு ஜூன் மாதத்துடன் ஒப்பிடுகையில்  ஜூன் மாதம் சிறிலங்கா வந்த சுற்றுலாப் பயணிகளின் எண்ணிக்கை  வீதத்தினால் அதிகரித்துள்ளது
கடந்த ஏப்ரல் மாதம் வரை கட்டுநாயக்க விமான நிலையம் பகுதி நேரமாக மூடப்பட்டிருந்த போதிலும் இந்த ஆண்டின் முதல் ஆறு மாதங்களில் சிறிலங்காவுக்காக சுற்றுலாப் பயணிகளின் வருகை  வீதத்தினால் அதிகரித்திருக்கிறது
மேற்கு ஐரோப்பிய நாடுகளில் இருந்து வருவோரின் தொகை  வீதமும் பிரித்தானியாவில் இருந்து வருவோரின் தொகை  வீதமும் ஜேர்மனியில் இருந்து வருவோரின் தொகை  வீதமும் அதிகரித்துள்ளது
நெதர்லாந்து  வீதம் ஸ்பெய்ன்  வீதம் என சுற்றுலாப் பயணிகளின் வருகை அதிகரித்திருந்தாலும் பிரான்சில் இருந்து வரும் சுற்றுலாப் பயணிகளின் எண்ணிக்கை  வீதத்தினால் குறைந்திருக்கிறது கிழக்கு ஐரோப்பாவில் இருந்து வருவோர்  வீதமும் ரஷ்யாவில் இருந்து வருவோர்  வீதமும் உக்ரேனில் இருந்து வருவோர்  வீதமும் குறைந்துள்ளது
கடந்த சில ஆண்டுகளாக சீன சுற்றுலாப் பயணிகளின் வருகை தொடர்ச்சியாக அதிகரித்து வந்த போதிலும் கடந்த ஜூன் மாதத்தில் திடீர் வீழ்ச்சி ஏற்பட்டிருப்பது குறிப்பிடத்தக்கது
உண்மையை மீண்டும் சொல்கின்றேன் சமாதானப்பேச்சு சமாதானப்பேச்சு என்று தொடர்ந்தும் உலக நாடுகள் புலம்பி வருகின்றார்களே இவர்கள் தயவு செய்து ஒரு விடயத்தை விளக்குவார்களா
ஒரு ஹஜரத் கருப்பு கயிற்றை எடுத்து அதில் திருமறை வசனங்களை படித்து உஃப் உஃப் என ஊதிவிட்டு இந்த கயிறு மகத்துவமிக்கது இதை கழுத்திலோ இடுப்பிலோ கட்டிக் கொண்டால் துன்பம் விலகும் சூனியம் நீங்கும் காத்து கருப்பு அண்டாது என்று கூறுவார் மற்றொருபுறம் தர்காஹ்வில் ரெடிமேடாக கருப்பு சிகப்பு மஞ்சள் நிற கயிறுகளுடன் சில அரபு வசனங்கள் எழுதப்பட்ட காகிதங்களை சயனைடுகுப்பி போன்ற வடிவத்திலோ உள்ள தாயத்தில் சுருட்டியோ அல்லது கிரிக்கெட் வீரர் அஸாருத்தீன் கழுத்தில் கட்டும் பச்சைநிற தலையைனை போன்ற பொருளில் சொருகிவிட்டோ மக்களை நோக்கி மகத்துவமிக்க இந்த தாயத்தை கட்டிக்கொள்ளுங்கள் என்று விற்பனை செய்வார் இவர் மக்களை தேடி செல்லமாடடார் மக்கள் இவரை நாடி வருவார்கள் உலகிலேயே மார்க்கெட்டிங் தேவைப்படாத பிஸினஸ் தாயத்து பிஸினஸ் அடிப்படை அறிவுகூட இல்லாத பெயர்தாங்கிகளின் சொல்லுக்கு கட்டுப்பட்டு அவர்கள் மந்தரித்து கொடுக்கும் தாயத்து கட்டுவதால் துன்பம் விலகுமா
அப்படி விலகுவதாக இருந்தால் மாற்றுதத்தவர்களுடைய கோவிலில் மந்தரித்து கொடுக்கும் காப்பு கயிற்றில் கூட மகத்துவம் இருக்குமே அப்போ அந்த கோவிலில் மகத்துவம் கொட்டுகிறது என்ற நீங்கள் மறைமுக நம்பிக்கை வைத்துள்ளீர்களா
மக்கள் நேர்வழி பெற வேண்டும் என்பதற்காக அல்லாஹ் அருளிய அருள்மறை வேதத்தை பொருள் உணர்ந்து படித்தால் நேர்வழி கிடைக்குமா அல்லது அதன் வசனங்களை கழுத்தில் மாட்டிக்கொண்டால் நேர்வழி கிடைக்குமா
இது எவ்வாறு உள்ளது என்றால் இதோ உதாரணம் உங்களுக்கு தலைவலி ஏற்படுகிறது உடனே மருத்துவரை அணுகுகிறீர்கள் அவரும் நோய் குணமாகுவதற்காக மருந்துச் சீட்டு எழுதி அதில் உள்ள மருந்தை சாப்பிட வலியுறுத்துகிறார் ஆனால் நீங்கள் அந்த மருந்துகளை வாங்காமல் மருந்துச்சீட்டை சுருட்டி கழுத்தில் மாட்டிக்கொண்டு நோய் குணமாகிவிடும் என்று நினைத்தால் நீங்கள் முட்டாள்தானே ஒரு மருத்துவரின் மருந்துச் சீட்டை உங்களால் உணர முடிகிறது அல்லாஹ் கொடுத்த அருள்மறை குர்ஆனை உங்களால் உணர முடியவில்லை குர்ஆனை படித்து அதன்படி நடக்க முற்பட்டால் நேர்வழி கிடைக்குமா
ஒருவன் கயிறு திரிக்கிறான் அதன் மீது கருப்பு சாயம் ஏற்றுவதற்காக சாயப்பட்டறையில் கொடுக்கிறான் பிறகு அந்த கயிற்றுக்கு சாயம் ஏற்றப்பட்டு வெயிலில் காய வைக்கிறான் வெயிலில் காய்ந்துக் கொண்டிருக்கும் சாயம் ஏற்றப்பட்ட கயிற்றின் மீது யார் யாரோ நிற்பார்கள் பறந்துக்கொண்டு காக்கை கூட மலம் கழித்திறுக்கும் சாக்கடையிலிருந்து வெளியேறும் எலி கூட உணவு என எணணி நக்கிப் பார்த்திருக்கும் இப்படிப்பட்ட கயிற்றில் ஏதாவது மகத்துவம் ஏற்றப்பட வாய்ப்பு உள்ளதா
மந்தரிக்கும் ஹஜரத்துகள் செல்போனில் சார்ஜ் ஏற்றித்தருவது போன்று சாதாரண கயிற்றில் மகத்துவத்தை ஏற்றி தருகிறார்களே இதற்கு மாறாக மகத்துவமிக்க வசனங்களை பட்டுத்துணியால் நெய்யப்பட்ட கயிற்றில் ஏற்றித்தரளாமே விற்பனையாகாது என்ற பயமா
புத்தக வடிவில் இருக்கும் இறைவேதத்தை கழிவரைக்கு எடுத்துச் செல்வீர்களா இல்லையே ஆனால் அதையே காகிதத்தில் எழுதி அதை தாயத்தில் சொருகி கழுத்திலோ இடுப்பிலோ கட்டிக்கொண்டு அதனுடன் கழிவரைக்கு செல்கிறீர்களே இது அசிங்கமாக தெரியவில்லையா
ஒயின் ஷாப்புக்குள் இறைவேதத்தை எடுத்துச் செல்வீர்களா இல்லையே ஆனால் அதே ஒயின் ஷாப்புக்கள் தாயத்து கட்டிய எத்தனை தடியர்கள் செல்கிறார்கள் அப்போ அந்த இறைவசனங்களுக்கு மதிப்பில்லையா
குழந்தைகளுக்கு இடுப்பில் தாயத்துகளை கட்டுகிறீர்களே அதற்குள் இறைவேத வசனங்கள் இருக்கின்றதே ஒருவேளை அந்த குழந்தை இரவில் படுத்து சிறுநீர் கழித்துவிட்டால் அந்த அசுத்தம் இறைவசனங்களில் தெளிக்குமே இது உங்களுக்கு அருவருப்பாக தெரியவில்லையா
அழகாக திருமறையை பச்சை துணியில் கட்டி கைகள் படாத இடத்தில் வைத்து ரசிக்கிறீர்கள் ஆனால் அதன் வசனங்களை காகிதங்களில் எழுதி அதை குழந்தைகளுக்கு இடுப்புக்கு கீழே தொங்கவிட்டு ரசிக்கிறீர்கள் உங்கள் செயல்கள் உங்களுக்கு புரிய வில்லையா
நபிகள் நாயகம் ஸல் கூறினார்கள் தாயத்தை கட்டித் தொங்கவிடுபவன் நிச்சயமாக அல்லாஹ்வுக்கு இணைவைத்து விட்டான்அறிவிப்பவர் உக்பா இப்னு ஆமிர் ரலி நூல்முஸ்னது அஹ்மத் அனஸ் ரளியல்லாஹு அன்ஹு அறிவித்தார்
நபி ஸல் அவர்கள் அல்லாஹ்வுக்கு இணை வைப்பது பெற்றோருக்குத் துன்பம் கொடுப்பது தற்கொலை செய்து கொள்வது பொய்சாட்சி சொல்வது ஆகியன பெரும் பாவங்களாகும் என்று கூறினார்கள்
அல்குர்ஆன் உங்கள் குழந்தைக்கு சிறு துன்பம் நேர்ந்தவுடன் சமாதிகளை வணங்கி ஹஜரத்துகளிடம் தாயத்து வாங்கி கட்டுகிறீர்களே இது நியாயமா
மறைவானவற்றை அல்லாஹ்வைத்தவிர யாரும் அறிந்துக் கொள்ளமுடியாது என்று திருமறையில் அடிக்கடி கூறப் பட்டுள்ளதே அதை உங்களால் உணர முடியவில்லையா
மேலும் அல்லாஹ்வை வணங்குவீராக நன்றி செலுத்துவோரில் ஆவீராக என்று முஹம்மதே உமக்கும் உமக்கு முன் சென்றோருக்கும் தூதுச் செய்தி அறிவிக்கப்பட்டது
திருக்குர்ஆன்   அல்லாஹ் கூறுகிறான் நபியே என் அடியார்கள் என்னைப்பற்றி உம்மிடம் கேட்டால் நிச்சயமாக நான் சமீபமாகவே இருக்கிறேன் பிரார்த்தனை செய்பவரின் பிரார்த்தனைக்கு அவர் பிரார்த்தித்தால் விடையளிக்கிறேன் அவர்கள் என்னிடமேபிரார்த்தித்துக் கேட்கட்டும் என்னையே நம்பட்டும்
அப்பொழுது அவர்கள் நேர்வழியை அடைவார்கள் என்று கூறுவீராக அல்குர்ஆன்  நபி ஸல் அவர்கள் இப்னு அப்பாஸ் ரலி அவர்களிடம் கூறினார்கள் நீ கேட்டால் அல்லாஹ்விடம் கேள் உதவி தேடினால் அல்லாஹ்விடமே உதவி தேடு திர்மிதி தமிழ் தவ்ஹீத்காம் இது இஸ்லாத்தின் ஏகத்துவ கொள்கையை அதன் தூயவடிவில் பரப்பிட செயல்படும் தமிழ் இனையதளம்