sasicodes/solvari-1 huggingface dataset:
எங்களின் அறுவை தாங்காமலோ என்னவோ ஜியின் மகளும் மருமகனும் கீழ் தளத்துக்கு போய் ரவுண்ட் அடிக்க போய் விட்டார்கள் பிறகு அவர்களும் வந்தவுடன் சரவணபவன் உணவகத்தில் உணவருந்தினோம் பேத்தி வர்ஷிதா பர்ஹானாவைப் போலவே என்னிடம் இருந்து கொண்டது பிறகும் வெளியே வந்தும் பேசிக்கொண்டிருந்தோம் அதன் பிறகு நேரம் அதிமாகி விட்டதால் அவர்களும் சிறிது தொலைவான இடத்தில் இருப்பதால் மனமின்றி பிரியாவிடை பெற்றோம் வாழ்வில் ஒரு உயர்ந்த மனம் படைத்த மனிதரை இன்று சந்தித்து இருக்கிறேன் தை எமது வரலாறு எழுதிக்கொண்டது
துரை செல்வராஜூ அவர்கள் தனது வரலாறு முக்கியம் பதிவில் எங்கள் சந்திப்பினை எதிர் நோக்கியே அந்த வளாகம் முழுவதும் மின் விளக்குகளால் ஜொலித்தது என்று குறிப்பிட்டு இருந்தார்கள் அதன் உள் விபரங்கள் தெரியாத காரணத்தால் அப்படி எழுதி விட்டார் காரணம் என்ன தெரியுமா
அன்பின் செல்வராஜு அவர்களது பதிவில் இந்தியா வருவதைச் சொல்லவில்லையே இதன் மூலம் செல்வராஜுவுக்கு நேரமும் விருப்பமும் இருந்தால் பெங்களூர் வர அழைக்கிறேன் சரி பதிவர்களைப் பற்றிய பொரணியில் என் தலையும் உருண்டதா
வாழ்த்துக்கள் வருக ஐயா தங்களைப்பற்றி நாங்கள் பேசிக்கொண்டு இருந்ததைவிட ஜிதான் அதிகம் பேசினார் இந்த வயதிலும் தங்களது எழுத்தாற்றலின் வலிமையைக் குறித்து வருகைக்கு நன்றி ஐயா
என்ன இனிய நட்புகள் ம்ம்ம் அங்க போயும் பொரணி பேசியிருக்கீங்க பாருங்கவில்லங்கத்தாரின் தலை உருண்டிருக்குமே உருள்வதை விரும்புபவர்கள் அழகிய இனிமையான தருணங்கள்உங்களது சந்தோஷம் எழுத்தில் தெரிகிறது
இனிமையான இந்த சந்திப்பு தொடர வாழ்த்துக்கள் அண்ணா ஜி கொஞ்ச நேரத்திற்கு முன் தளத்திற்கு வந்தேன் உண்மையிலேயே கண்கள் கலங்கி விட்டன அந்தப் பக்கம் குமார் இங்கே நீங்கள் மீண்டும் மனம் நெகிழ்ந்தது உங்களது சந்திப்பானது எங்களையும் அவ்விடத்துக் கொண்டுவந்துவிட்டது
இனிய சந்திப்பை சுவைபட பதிவிட்டமைக்கு பாராட்டுக்கள் கடல் கடந்து சென்றபோதும் வலைப்பதிவர்களைச் சந்திப்பதில் உங்களுக்கு இருக்கும் ஆர்வத்தைப் பாராட்டுகிறேன்
உங்க உருவத்தையம் மீசையையும் பார்த்தபிறகும் குழந்தைகள் எப்படி அழாமல் இருக்காங்க என்பது தான்கோபம் வேண்டாம் இன்றுதான் தங்களின் விடுபட்ட பதிவுகளை படித்தேன்
சைவமும் தமிழும் தமிழ் இலக்கண இலக்கிய மரபுகளும் இன்றும் எம்மிடையே மறையாது இருக்கின்றதென்றால் அதற்கு தேவார திருவாசகங்கள் பாடிய நால்வர்களும் ஒரு காரணம்
இதற்கான உங்கள் கேள்வி அனைத்தும் மின்அஞ்சல் மூலமாகவே வர வேண்டும் மற்றும் அனைத்து விதமான கேள்விகளுக்கும்  தொடர்புகொள்ள வேண்டும் சகஸ்ரவடுகர் இந்துக்கள் எண்பது சதவீதத்துக்கும் மேலாக வாழும் ஒரே நாடு நமது பாரதம் மட்டுமேபாரத தேசத்தில் இந்து தர்மத்தைச் சிதைப்பதிலும்இந்து விரோத சக்திகளுக்கு ஆதரவாகவும் செயல்படுபவர்களில் சிலரே களத்தில் இருக்கின்றார்கள்
இதற்கான உங்கள் கேள்வி அனைத்தும் மின்அஞ்சல் மூலமாகவே வர வேண்டும் மற்றும் அனைத்து விதமான கேள்விகளுக்கும்  தொடர்புகொள்ள வேண்டும் சகஸ்ரவடுகர் பொருளாதாரத்தினை திறந்துவிடுவது பற்றி மேலை நாடுகள் செய்யும் உபதேசங்கள் அலுப்பைத் தருகின்றனஅவர்களது உபதேசத்தை அவர்களே கடைபிடிப்பதில்லை என விப்ரோ நிறுவனத் தலைவர் திருஅசீம் பிரேம்ஜி அமெரிக்க தடையுத்தரவுகள் பற்றி சாடியுள்ளார்அவர் இதை உலக பொருளாதார மன்றத்தில் பேசினார்
பிற நாடுகல் அமெரிக்க பொருட்களுக்கு தடைவிதிக்கக் கூடாது என எதிர்பார்க்கும் அமெரிக்காதனது நாட்டில் வெளிநாட்டுப்பொருட்களுக்கு தடை விதிக்கிறதுஅமெரிக்காவின் விசா கட்டண உயர்வு மற்றும் சேவை இறக்குமதித் தடைகளை பற்றி அவர் தனது கோபத்தினை வெளிப்படுத்தினார்
அமெரிக்காவிலிருந்து நாம்இந்தியா  பில்லியன் டாலர் வருமானம் பெற்றிருந்தாலும்இந்தியா  அமெரிக்கர்களுக்கு வேலை வாய்ப்பு வழங்கும்  பில்லியன் டாலர் வர்த்தகத்தை அளித்துள்ளதாகவும் அவர் சுட்டிக்காட்டினார்
இஸ்லாமிய மார்க்கத்தில்அகீதா என்றால் அல்லாஹ்வின் மீதும் அவனுடைய வானவர்கள் வேதங்கள் தூதர்கள் மறுமை நாள் மற்றும் விதியின் நன்மை தீமை ஆகிய விசயங்களின் மீது நம்பிக்கை வைப்பதைக் குறிப்பிடும்
அதாவது இஸ்லாமிய மார்க்கத்தின் மூல ஆதாரங்களான குர்ஆனிலிருந்தும் நபிவழியிலிருந்தும் ஆதாரங்கள் முன்வைக்கப்பட்டே நிரூபிக்க வேண்டும்
ஒருவர் இந்நம்பிக்கையை ஏற்றுக்கொள்ள லா இலாஹ இல்லல்லாஹ் வணக்கத்திற்குரியவன் அல்லாஹ்வைத் தவிர யாருமில்லை என்று உறுதிமொழி கூற வேண்டும்
எல்லாக் குழந்தைகளுமே இயற்கையான மார்க்கத்தில் தான் பிறக்கின்றனபெற்றோர்கள்தாம் குழந்தைகளை இயற்கையான மார்க்கத்தைவிட்டுத் திருப்பி யூதர்களாகவோ கிறித்தவர்களாகவோ நெருப்பு வணங்கிகளாகவோ ஆக்கிவிடுகின்றனர் என நபி ஸல் அவர்கள் கூறினார்கள்
அல்லாஹ் இருக்கிறான் என்பதற்கு அல்அக்ல் எனும் பகுத்தறிவின் ஆதாரங்களை நாம் கடந்த கால நிகழ் கால விசயங்களைக் கொண்டு அறிய முடியும்
எதுவும் தானாகத் தோன்றியிருக்க சாத்தியமில்லை என்பது உறுதியானால் அதன் பிறகு அல்லாஹ் ஒருவனால்தான் அவை படைக்கப்பட்டிருக்க முடியும் என்பது உறுதியாகிவிடுகிறது
அல்லாஹ் இந்தப் பகுத்தறிவின் ஆதாரத்தைக் குர்ஆனின் அத்தூர் எனும் அத்தியாயத்தில் பின்வருமாறு குறிப்பிடுகிறான் அல்லது இவர்கள் எவருடைய படைப்பும் இல்லாமல் தாமாகவே உண்டாகி விட்டார்களா
எனும் அத்தூர் அத்தியாயத்தின் வசனங்களை நபி ஸல் அவர்கள் ஓதிடக் கேட்டபோது அப்போது இணைவைப்பாளராக இருந்த ஜுபைர் ரலி அவர்கள் சொன்னார்கள் எனது இதயம் சிறகடிக்கத் தொடங்கியது என் உள்ளத்தில் ஈமான் இடம்பிடித்ததன் ஆரம்பம் இதுதான்
ஸஹீஹுல் புகாரீ  மக்கள் நலன்களை உள்ளடக்கிய சட்டங்களை அந்த வேதங்கள் வழங்கியிருப்பதுநுண்ணறிவாளனும் மக்களின் நலன்களை நன்கறிந்தவனுமாகிய அல்லாஹ்விடம்இருந்துதான் அவ்வேதங்கள் அருளப்பட்டன என்பதற்கு ஆதாரமாகும்மேலும் பிரபஞ்சத்தைப்பற்றி என்னென்ன செய்திகளை அவ்வேதங்கள் அளித்துள்ளனவோ அவை உண்மையானவைதான் என்று யதார்த்தம்சாட்சியாக உள்ளதுஅவ்வேதங்கள் இறைவனால் இறக்கியருளப்பட்டவைதான் என்பதற்கும் தான் அறிவித்தவற்றை உண்டாக்கிட அவன் ஆற்றல் பெற்றவன்தான் என்பதற்கும் ஆதாரமாக உள்ளது
அல்லாஹ் இருக்கிறான் என்பதற்குப் புலன்கள் அளிக்கும் ஆதாரங்கள் இரண்டு கோணங்களிலாகும்ஒன்று பிரார்த்தனை செய்பவர்களின் பிரார்த்தனை ஏற்றுக்கொள்ளப்படுவதையும் துன்பத்திற்குள்ளானோர் காப்பாற்றப்படுவதையும் நாம் கேள்விப்படுகிறோம் கண்கூடாகக் காண்கிறோம்
அல்குர்ஆன்  மேலும் கூறுகிறான்உங்கள் இறைவனிடம் நீங்கள் உதவி கேட்டு முறையிட்டுக் கொண்டிருந்ததை நினைத்துப் பாருங்கள்அப்போது அவன் அதற்குப் பதிலளித்தான்
இத்தகைய சான்றுகள் அந்நபிமார்களை அனுப்பி வைத்த அல்லாஹ் இருக்கிறான் என்பதற்கு உறுதியான ஆதாரங்களாகும்ஏனெனில் அந்த முஃஜிஸாக்கள் மனித சக்திக்க அப்பாற்பட்ட விஷயங்களர் இருக்கின்றன
மேலும் அதன் ஒவ்வொரு பகுதியும் பெரும் மலை போன்றதாகிவிட்டது அல்குர்ஆன்  இன்னோர் உதாரணம் ஈஸா நபிக்கு வழங்கப்பட்ட சான்று
மரணம் அடைந்தோரை அல்லாஹ்வின் அனுமதி கொண்டுஉயிர்ப்பிக்கக்கூடியவராகவும் அடக்கத்தலங்களில்இருந்து வெளிக்கொணர்பவராகவும் அவர்கள் இருந்தார்கள்இதுபற்றி அல்லாஹ் கூறுகிறான் மேலும் ஈஸா கூறினார்இறந்தவர்களை அல்லாஹ்வின் அனுமதி கொண்டு உயிர் பெற்றெழச் செய்வேன்
அல்குர்ஆன்  அல்லாஹ்வின் படைத்து பரிபாலிக்கும் ஆற்றலை நம்புவது அதாவது படைத்துப் பரிபாலிப்பவன் அவன் ஒருவனே அவனுக்கு இணையாகவோ துணையாகவோ யாரும் இல்லை என்று நம்புவது ரப்பு என்றால்படைப்பாற்றல் ஆட்சியதிகாரம் கட்டளை பிறப்பிக்கும் அதிகாரம் ஆகியன உடையவன்என்று பொருள்
எனவே ஓர் இறையடியார் தவ்ஹீது ருபூபிய்யா எனும் அல்லாஹ்வின் இறைமை மீது நம்பிக்கை வைப்பதுடன் அவன் ஒருவனே வணக்கத்திற்குரியவன் எனும் தவ்ஹீது உலூஹிய்யாவின் மீதும் நம்பிக்கை வைத்து அதை நிலைநாட்டினால்தான் அவர் ஏகத்துவக்காரர் ஆவார்
அதாவது ஒருவர் அல்லாஹ்தான் படைப்பவன் வளர்ப்பவன் அனைத்தையும் ஆட்சி செய்பவன் என்று நம்பிவிட்டால் அவர் அந்த அல்லாஹ்வை மட்டுமே வணங்க வேண்டும் என்பது தெளிவாகிவிடுகிறது
ஆகவே எல்லா இறைத்தூதர்களின் ஒரே அழைப்பும் முதல் அழைப்பும் லா இலாஹ இல்லல்லாஹ் வணக்கத்திற்குரியவன் அல்லாஹ்வைத் தவிர யாருமில்லை என்பதாகவே இருந்தது
உமக்கு முன்னர் நாம் அனுப்பிய தூதர்களுக்கெல்லாம் நிச்சயமாக என்னைத் தவிர வணக்கத்திற்குரிய இறைவன் வேறு யாருமில்லை என்னையே நீங்கள் வணங்குங்கள் என்று நாம் வஹ்யி அறிவிக்காமலில்லை பூமியின் பல பகுதிகளிலும் வசித்திருந்த ஒவ்வொரு சமுதாயத்தினருக்கும் நிச்சயமாக நாம் ஒரு தூதரை அனுப்பியிருக்கிறோம்
அவனை வணங்குவதிலிருந்து உங்களை வழிகெடுக்கிற ஷைத்தான்களாகிய எல்லா தாகூத்தைவிட்டும் நீங்கள் விலகிக்கொள்ளுங்கள் என்று கூறிச் சென்றார்கள் உங்கள் வணக்கத்திற்குத் தகுதியானவன் ஒரேயொரு இறைவனே ஆவான்
நபியே நீதியாளனாகிய அல்லாஹ் சாட்சி கூறுகின்றான் நிச்சயமாக அல்லாஹ்வைத் தவிர வணக்கத்திற்குத் தகுதியான இறைவன் வேறு யாரும் இல்லவே இல்லை
இவ்வாறே வானவர்களும் வேதத்தை அறிந்த கல்வியாளர்களும் சாட்சி கூறுகின்றார்கள் அனைவரையும் மிகைத்தவனும் ஞானமுடையவனுமான அவனைத் தவிர வணக்கத்திற்குரியவன் வேறுயாருமில்லை
அல்லாஹ் ஒருவனையே வணங்க வேண்டும் என்கிற இந்த வகை தவ்ஹீதுதான் அந்தத் தூதர்களுக்கும் அவர்களின் சமுதாயங்களுக்கும் இடையே சர்ச்சையை உருவாக்கியது
அல்லாஹ் தன்னுடைய குர்ஆனிலும் அவனுடைய தூதர் தமது சொற்களிலும் அல்லாஹ்வின் பெயர்கள் பண்புகளாக என்னவெல்லாம் குறிப்பிட்டுள்ளார்களோ அவை அனைத்தும் அப்படியே ஏற்றுக்கொண்டு உறுதிப்படுத்துவதே இவ்வகை தவ்ஹீதின் நோக்கமாகும்
அப்பெயர்களையும் பண்புகளையும் அல்லாஹ்வின் மகத்துவத்திற்கு ஏற்ப ஏற்றுக்கொண்டு அவற்றை மாற்றாமலும் மறுக்காமலும் விவரிக்காமலும் ஒப்பிடாமலும் நம்பிக்கைகொள்ள வேண்டும்
நமக்கு முன்சென்ற நல்லோர்களான நபித்தோழர்கள் இவ்வாறே அல்லாஹ்வின் பெயர்களையும் பண்புகளையும் அவனுக்குக் கீழ்ப்படிந்த நிலையில் ஏற்று நம்பிக்கைகொண்டார்கள்
அவனுடைய பெயர்களில் தவறான பொருள் கொண்டு திரித்துக்கூறுபவர்களை நீங்கள் விட்டுவிடுங்கள் இவர்கள் தங்கள் செயலுக்குத் தக்க கூலியை விரைவில் அடைவார்கள்
அவன் அனைத்தையும் மிகைப்பவனும் ஞானமுடையவனுமாக இருக்கின்றான் முழுமை பெற்ற பண்புகள் அல்லாஹ்வுக்கே உரியன என்பதை இவ்வசனம் அவனுடைய பண்புதான் மிக்க மேலானது எனும் வார்த்தையால் தெளிவுபடுத்துகிறது
அவன் கூறுகிறான் ஏதேனும் ஒரு விசயத்தில் உங்களுக்குள் கருத்துவேறுபாடு ஏற்பட்டுவிட்டால் உண்மையாகவே நீங்கள் அல்லாஹ்வையும் இறுதிநாளையும் நம்பிக்கை கொண்டவர்களாக இருந்தால் அது பற்றி தீர்ப்பளிக்கின்ற அதிகாரத்தை அல்லாஹ்விடமும் அவன் தூதரிடமும் திருப்பி ஒப்படைத்துவிடுங்கள்
நாம் இவ்விசயத்தில் வரும் கருத்துவேறுபாடுகளை அல்லாஹ்வின் வேதத்தைக்கொண்டும் அவனது தூதரின் வழிமுறை கொண்டும் தீர்த்துக்கொள்வோம்
அவர்கள் குர்ஆனுடைய வசனங்களையும் நபிமொழிகளையும் புரிந்துகொள்வதில் இச்சமுதாயத்தைச் சேர்ந்த யாரைக் காட்டிலும் ஆழமான அறிவுள்ளவர்களாக இருந்தார்கள்
நபித்தோழர்களைப் பற்றிக் குறிப்பிடும்போது அப்துல்லாஹ் இப்னு மஸ்ஊது ரலி அவர்கள் கூறினார்கள் யாரெல்லாம் ஒரு பாதையைப் பின்பற்றிச் செல்ல விரும்புகிறாரோ அவர் இறந்துவிட்டவர்களின் பாதையைப் பின்பற்றட்டும்
இவ்விசயத்தில் யாரெல்லாம் நமது நல்ல முன்னோர்களின் பாதையிலிருந்து தடம்புரண்டு செல்கிறார்களோ அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் வழிகெட்டுப் போவார்கள்
முஃமின்களின் பாதை அல்லாத வேறு பாதையில் போவது குறித்து அல்லாஹ் பின்வரும் வசனத்தில் எச்சரிக்கை செய்துள்ளான் எவர் நேரான வழி இன்னதென்று தமக்குத் தெளிவான பின்னரும் அல்லாஹ்வுடைய இத்தூதரை விட்டுப் பிரிந்து அல்லாஹ்வை நம்பிக்கை கொண்டவர்களான நபித்தோழர்கஜன் வழி அல்லாததில் செல்கின்றாரோ அவரை நாம் அவர் செல்கின்ற தவறான வழியிலேயே செல்லவிட்டு பின்பு அவரை நரகத்தில் சேர்த்துவிடுவோம்
அல்குர்ஆன்  இன்னொரு வசனத்தில் நேர்வழியில் செலுத்தப்பட நபியின் தோழர்களைப் போல் நம்பிக்கைகொள்ள வேண்டும் என்றும் அல்லாஹ் கூறுகிறான் நீங்கள் அல்லாஹ்வை நம்பிக்கை கொண்டவாறே அவர்களும் அல்லாஹ்வை நம்பிக்கை கொண்டால் நிச்சயமாக அவர்கள் நேரான வழியை அடைந்திடுவார்கள்அல்குர்ஆன்  அல்லாஹ்வின் பெயர்கள் பண்புகள் விசயத்தில் உண்மையான சரியான நம்பிக்கையை ஒருவர் அடைய வேண்டும் என்றால் அவர் நான்கு விசயங்களை அவர் தவிர்த்துக்கொள்ள வேண்டும்
அவை ஆகவேதான் அல்லாஹ்வின் பெயர்கள் பண்புகள் விசயத்தில் நாம் இவ்வாறு கூறுகிறோம் அல்லாஹ்வின் பெயர்கள் பண்புகளாக அல்லாஹ்வும் அவனுடைய தூதரும் எதையெல்லாம் உறுதிப்படுத்தினார்களோ அவற்றை அவனது தகுதிக்கு ஏற்ப ஏற்றுக்கொள்வோம்
அவற்றை மாற்றமாட்டோம் அவற்றின் பொருளை மறுக்கமாட்டோம் அவை எப்படி என்று விவரிக்கமாட்டோம் அவற்றைப் படைப்பின் பண்புகளுடன் ஒப்பிடமாட்டோம்
உதாரணமாக அல்லாஹ் தனக்குக் கரம் உண்டு என்று கூறியிருக்க அதன் அர்த்தத்தை மாற்றி அதனை அல்லாஹ்வின் அருள் என்றும் சக்தி என்றும் கூறுகின்றனர்
யார் அல்லாஹ்வின் பெயர்கள் பண்புகளாகக் குர்ஆனும் நபிமொழியும் கூறியுள்ளவற்றை மறுக்கிறாரோ அவர் உண்மையில் அவனது பெயர்கள் பண்புகளை நம்பிக்கை கொண்டவராகமாட்டார்
அல்லாஹ்வின் கரத்தை மனிதனின் கரம் போன்றது என்றோ மனிதனைப் போலவே அல்லாஹ்வும் செவியுறுகிறான் என்றோ ஒரு மனிதன் ஆசனத்தில் அமர்ந்திருப்பது போன்று அல்லாஹ் தனது அர்ஷ் மீது அமர்ந்துள்ளான் என்றோ கூறுவதாகும்
இமாம் மாலிக் ரஹ் அவர்களிடம் அளவற்ற அருளாளன் அர்ஷ்க்கு மேல் உயர்ந்துவிட்டான் எனும்  வசனத்திலுள்ள இஸ்தவா உயர்தல் என்ற பண்பு குறித்து கேட்கப்பட்டது
எனவே நாமும் அல்லாஹ்வின் ஏதேனும் ஒரு பண்பு குறித்து கேள்வி கேட்கும் ஒவ்வொரு மனிதரை நோக்கியும் இவ்வாறே கூறுவோம் நீ ஒரு பித்அத்வாதி
நாடாளுமன்றம் வரை சென்ற மகேஷ் பாபு திரைப்படம் மோடி அரசுக்கு எதிராக இன்று நடைபெற்ற நம்பிக்கையில்லா தீர்மானம் மீதான விவாதத்தில் தெலுங்கு சூப்பர் ஸ்டார் மகேஷ் பாபு நடித்த படத்தை வைத்து மோடிக்கு அட்வைஸ் செய்யப்பட்ட சம்பவம் அனைவரின் கவனத்தையும் பெற்றுள்ளது
இன்றைய தினத்தில் உலகளவில் பேசப்பட்டு வரும் விஷயம் என்னவென்றால் அது நாடாளுமன்றத்தில் மோடி அரசுக்கு எதிராக நடத்தப்படும் நம்பிக்கை வாக்கெடுப்பு
ஆந்திராவுக்கு சிறப்பு அந்தஸ்து தர மறுத்த மத்திய அரசுக்கு எதிராக தெலுங்கு தேசம் கட்சி இந்த நம்பிக்கையில்லா தீர்மானத்தை கொண்டு வந்தது
அதே நேரத்தில் தனது குடும்ப படத்தை பற்றி பெருமையாக பேசி எம்பி ஜெய தேவ் கல்லா தேவையில்லாத விளம்பரத்தை தேடிக் கொள்வதாக பாஜவினர் விமர்சித்துள்ளனர்
காங்கிரஸுக்கு பாஜக எழுப்பிய  கேள்விகள் ஐஇதமிழ் என்பது இந்தியாவின் மிகப்பெரிய செய்தி இணையதளங்களில் ஒன்றான இந்தியன் எக்ஸ்பிரஸ்காம் ன் தமிழ் பதிப்பாகும்
மத்திய வர்த்தகம் மாவட்டத்தில் தெரு ஒரு மூலையில் உள்ள லயோலா அவென்யூ தேசிய காவலர் ஹம்வீ இராணுவ வாகனங்கள் ஒரு நிலை தரையில்
இலங்கையின் பௌத்த மதவாதமே தனி சிங்கள சட்டம் உருவாக காரணம் ஆனது மீண்டும் இலங்கை அரசினால் முஸ்லீம் இந்து இனவாதத்தை உருவாக்க முஸ்லீம் ஒருவருக்கு இந்து சமய அமைச்சா
இரண்டு இராஜாங்க அமைச்சர்களும் ஐந்து பிரதி அமைச்சர்களும் சிறிலங்கா அதிபர் மைத்திரிபால சிறிசேனவின் முன்பாக இன்று முற்பகல் பதவியேற்றனர்
கிறிஸ்தவ மத விவகார இராஜாங்க அமைச்சராக பௌத்தரான ரஞ்சித் அலுவிகாரவும் இந்து சமய விவகாரங்களுக்கான பிரதி அமைச்சராக இஸ்லாமியரான காதர் மஸ்தானும் நியமிக்கப்பட்டுள்ளமை குறிப்பிடத்தக்கது
அங்கஜன் ராமநாதனுக்க பிரதி சபாநாயகர் பதவிவழங்கமுன்வந்தபோது வேட்டியைமடிச்சிக்கட்டிக்கொண்டு நின்ற குப்பை அமைப்பினர்
இந்த மஸ்தானாவுக்கு இந்துவிவகார பிரதிஅமைச்சர்வழங்கும்போது சம்மந்தர் ஐயாவும் மாவை ஐயாவும் இந்தியாவிற்கு விடேபயணமா சுமந்துரன்ாஅவர்கள் மகளைப்பார்க்க லண்டன்பயணமா
மேதகு ஜனாதிபதி அவர்களுக்கு ஓர் வேண்டுகோள் எங்கள் மதத்தை காபிர்கள் என்றும் சிலைவணங்கிகள்என்று கூறும் மார்க்கப்பற்றுள்ளவரால் எப்படி இந்துகலாச்சாரத்தை அக்கறையுடன் செயற்படுத்தமுடியும்
ஓர் சிங்களவரை நியமியுங்கள் அவரும் எங்ள் இந்துசமயத்தவரே பொருத்தமில்லாத ஓருவரிடம் அமைச்சைவழங்கியதை வன்மையாக எதிர்க்கின்றேன்  ஆம் ஆண்டு யாப்பை உருவாக்கிய அந்த மே ஆம் நாளை இலங்கையின் குடியரசு நாளாக கொண்டாடுகிறோம்
அரசாங்கம் பதவிப் பிரமாணம் செய்வதற்கு முன்னர் வெற்றிபெற்ற அரசாங்க உறுப்பினர்கள் அனைவரும் ஊர்வலமாக தலதா மாளிகைக்கு ஆசீர்வாதம் பெறப் புறப்பட்டனர்
ஸ்ரீ லங்கா சுதந்திரக் கட்சி லங்கா சமசமாஜக் கட்சி இலங்கை கொம்யூனிஸ்ட் கட்சி ஆகியன சேர்ந்து கூட்டாக ஆட்சியமைத்த ஐக்கிய முன்னணி ஆட்சி தமது தேர்தல் வாக்குறுதியின்படி புதிய அரசியலமைப்பை உருவாக்குவதற்காக அரசியல் நிர்ணய சபை ஒன்றை உருவாக்கியது
பார்க்க பெட்டிச் செய்தி அரசியலமைப்பை உருவாக்கும் போது அஸ்கிரி மல்வத்து அமரபுர ராமக்ஞ ஆகிய நிக்காயக்களின் மகாசங்கத்தினர் தமது கருத்துக்களை கூறும் உரிமை உள்ளதென்றும் அவர்களின் கருத்தை அறியும் படியும் அரசுக்கு அழுத்தம் கொடுத்தவர் அன்றைய அமைச்சர் கேஎம்பிராஜரட்ன
செப்டம்பர் ஒக்டோபர் மாதங்களில் யாப்பு சீர்திருத்தம் பற்றி மகாசங்கத்தினர் தினமின பத்திரிகையில் வெளியிட்ட கட்டுரைகளை ஆதாரம் காட்டி அவற்றை அமைச்சரவையில் சமர்ப்பித்தார் அவர்
கண்டி ஒப்பந்தத்தில் அமைந்தது போல பௌத்த சாசனத்தையும் பௌத்த கலாசாரத்தையும் பேணிப் பாதுகாப்பது அரசின் கடமையாதல் வேண்டும் என்பதை யாப்பு கூற வேண்டும்
இப்படியான சூழலின் மத்தியில் அரசியல் நிர்ணய சபையின் கீழ் ஒவ்வொரு விடயங்கள் குறித்தும் ஆராய்வதற்கான விசேட குழுக்கள் பல உருவாக்கப்பட்டன
உதாரணத்திற்கு மக்கள் அரசும் இறைமையும் அரச மொழி நீதிமன்ற மொழி அரச கொள்கை ஆகியனவற்றுடன் பௌத்த மதம் பற்றியும் குழுவும் உருவாக்கப்பட்டது
பௌத்த மதத்துக்கு யாப்பு ரீதியாக சிறப்பிடத்தை வழங்குவதை ஆராய்வதற்காக அமைக்கப்பட்ட பௌத்த மதம் குழுவின் முதல் கூட்டம்  இல் பிரதம மந்திரியின் உத்தியோகபூர்வ இல்லமான அலரி மாளிகையில் கூடியது
பௌத்தம் என்பதற்குப் பதிலாக பௌத்த சாசனம் என்கிற பதம் இன்னும் விரிவான தளத்துக்கு எடுத்துச் செல்லும் என்று வரைவிலக்கணம் செய்யப்பட்டது
பௌத்த மகாசங்கத்தினருடனான சந்திப்பின் போது அவர்கள் பௌத்த மதம் பற்றிய ஏற்பாடு கண்டிய ஒப்பந்தத்தின்  வது பிரிவின் பிரகாரம் மேற்கொள்ளப்படவேண்டும் என்று வலியுறுத்தியிருந்தார்கள்
மேலும் அவர்கள் மத நிறுவனங்கள் தொடர்பில் அரசுக்கோ அரச நிறுவனங்களுக்கோ எந்தவித தொடர்புகளும் இருக்கக் கூடாது என்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும் என்றும் கோரினார்கள்
ஆனால் மத நிறுவனங்களுக்கு உரித்தான சொத்துக்கள் நிலங்கள் என்பவற்றை பாதுகாக்க அரச நிறுவனங்களின் நிர்வாகமின்றி மேற்கொள்ள முடியாது என்பது பற்றியும் அவர்களுக்கு சுட்டிக் காட்டப்பட்டது
நீண்ட விவாதத்தின் பின்னர் அரச மதம் என்கிற ஒரு ஏற்பாட்டை யாப்பில் உள்ளிடுவதை தவிர்க்கும் யோசனைக்கு மல்வத்து அஸ்கிரி தரப்பு மகாசங்கத்தினரும் ஒத்துக்கொண்டார்கள்
மத ஸ்தளங்களின் சுயாதீனத்தை பாதுகாக்கும் ஏற்பாடு உரையாடப்பட்டபோது கடமை ஆகும் என்பதற்குப் பதிலாக அரசின் பொறுப்பாகும் அல்லது அரசுக்குப் பொறுப்பாகும் என்கிற சொற்களை இடுவது பற்றி உரையாடப்பட்டது
இலங்கை குடியரசு பௌத்த மதத்துக்கு முதன்மைத் தானம் வழங்குதல் வேண்டும் என்பதுடன் ஆம் பிரிவின்  ஆம் உட்பிரிவின் ஈ எனும் பந்தியினால் வழங்கப்பட்டுள்ள உரிமைகளை எல்லாச் சமயங்களுக்கும் உறுதியளிக்கும் அதே நேரத்தில் பௌத்த மதத்தைப் பாதுகாத்தலும் பேணி வளத்தாலும் அரசின் கடமையாதலும் வேண்டும் இந்த யோசனையை கமிட்டி ஏகமானதாக முடிவு எடுத்து கமிட்டித் தலைவர் சிறிமாவோ பண்டாரநாயக்கவின் கையெழுத்துடன் கமிட்டியின் செயலாளர் நிஸ்ஸங்க விஜயரத்னவிடம் ஒப்படைக்கப்பட்டது
அந்த தீர்மானத்தை எடுத்துக் கொண்டு கூட்டத்தின் முன்னால் வந்து இரு கரம் குவித்து கும்பிட்டு நம் இருவருக்கும் சொர்க்கம் கிடைக்க இது போதும் என்று உணர்ச்சியுடன் பிரதமரைப் பார்த்து அங்கு கூறினார்
அந்தக் கூட்டத்திற்கு வந்தவர்களை வரவேற்று நன்றி பாராட்டி பிரதமர் சிறிமா ஆற்றிய உரையில் ஐதேகவின் தலைவரும் முன்னால் பிரதமருமான டட்லி சேனநாயக்கவுக்கு தனது சிறப்பு நன்றியை தெரிவித்தார்
நாளை நீங்கள் இந்தக் கதிரையில் அமரக்கூடும் நாம் இப்போது நாட்டின் எதிர்காலத்தைத் தீர்மானிக்கும் அரசியல் யாப்பைத் தயாரித்திருக்கிறோம்
இந்த வேண்டுகோளை டட்லி சேனநாயக்க ஏற்றுக்கொண்டதுடன் யாப்பு குறித்த விவாதங்களில் ஈடுபாட்டுடன் கேள்விகளை கேட்டு அபிப்பிராயங்களை முன்வைத்தார்
பௌத்தமதம் அரச மதமாக ஆக்கப்பட்டால் தலதா மாளிகை போன்ற புராதன ஸ்தலங்கள் அரசின் அதிகாரத்துக்குள் வரும் நிலையில் உங்களால் சங்கப் பிரகடம் செய்யும் நிலையும் வருமல்லவா
ஆம் ஆண்டு முதலாவது குடியரசு யாப்பானது பல்லின பல்மத நாட்டில் தனியொரு மதத்தை அரச சலுகைக்குரிய மதமாக பிரகடனம் செய்தது மட்டுமன்றி ஏனைய மதங்களுக்கு அதன் மத உரிமைகளோடு மாத்திரம் மட்டுப்படுத்துகின்ற சதியை கச்சிதமாக முடித்தது
பௌத்தத்தை அரச மதமாக ஆக்கினால் மகாசங்கத்தினர் அரச ஊழியர்களாக ஆக்கப்பட்டுவிடுவார்கள் என்று எச்சரித்தார் டீஎஸ்சேனநாயக்க
ஹரிஸ்சந்திர விஜேதுங்க புத்த ஜயந்தியில் சதியும் கொலையும் நூலில் ஜேஆர்இல் பதவியேற்று இரண்டாவது குடியரசு அரசியலமைப்பைக் கொண்டுவந்த போதும் பௌத்தத்துக்கு யாப்பின் மூலம் கொடுக்கப்பட்ட அந்தஸ்தில் கைவைக்கத் துணியவில்லை
அப்படி செய்தால் அரசு மேற்கொள்ளும் மதம் தொடர்பான நடவடிக்கைகளின் போது அனாவசிய தலையீட்டுக்கு வழி வகுத்துவிடும் என்று ஜேஆர்நம்பினார்
சிங்கள இளைஞர் முன்னணி சிங்கள தருன பெரமுன போன்ற அமைப்புகள் இலங்கையின் நிறைவேற்று அதிகாரம் உள்ள ஜனாதிபதி ஒரு சிங்கள பௌத்தராக இருப்பதை யாப்பின் மூலம் உறுதி செய்யும்படி போராடின
இலங்கையை மதச் சார்பற்ற நாடாக ஆக்குங்கள் என்று கூற சிறுபான்மை இனத் தலைவர்களுக்கு மாத்திரமல்ல பெரும்பான்மை இன நடுநிலைத் தலைவர்களுக்கும் கூட துணிச்சல் கிடையாது
ஆம் ஆண்டு இலங்கையின் தேசிய இலட்சினையையும் தேசியக் கொடியையும் உருவாக்குவதற்கான கமிட்டியின் தலைவராக நியமிக்கப்பட்டார் நிஸ்ஸங்க
அரச இலட்சினையில் உள்ளவற்றின் அர்த்தம் சிங்கம் தேசியக் குறியீடு சிங்கத்தின் வாள் தேசிய இறைமை சிகப்பு பின்னணி சிங்கள இனம் தாமரை மொட்டு புனிதம் பூச் சாடி தன்னிறைவு நெல்மணி செழிப்பு தர்ம சக்கரம்பெரும்பான்மையினர் பின்பற்றும் பௌத்த தர்மம் நடுவில் இருக்கும் பெரிய சக்கரம்இலங்கை சூரியன் சந்திரன் இருப்பின் உறுதித்தன்மை சந்திரனை இடது புறமாக வைத்திருத்தல் மென்மை இலட்சினையை சுற்றி இருக்கும் எல்லைக் கோடுஇவை அனைத்தும் ஒற்றையாட்சிக்குள் இருப்பதை உறுதி செய்வது
கோனபீனுவல புஞாசார ஹிமி அக்குரட்டியே நந்தசார ஹிமிபண்டித மாத்தளை சாசனதிலக்க ஹிமி வெல்லேதொட்ட பஞ்ஞாதஸ்ஸி ஹிமி படிகொட்டுவெவே சுமனசென ஹிமி கலாநிதி பீபீமலலசேகர பீசெனரத் குணவர்த்தன டீஎல்எப்பேதிரிஸ்
சியம் மஹாநிக்காயவின் மல்வத்து தரப்பு மகாநாயக்கர் அதிபூஜ்ய மடுகல்லே ஸ்ரீ சுமண சித்தார்த்த தம்மசித்தியாஹிதான ஹிமி சியம் மஹாநிக்காயவின் அஸ்கிரி தரப்பு மஹாநாயக்கர் கொடமுன்னே ஸ்ரீ நாகசேன தாம்மானந்தஹிதான ஹிமி சியம் மஹாநிக்காயவின் மல்வத்து தரப்பு அனுநாயக்க தேரர் சிரிமல்வத்தே ஆனந்தாஹிதான ஹிமி சியம் மஹாநிக்காயவின் அஸ்கிரி தரப்பு அனுனாயக்கர் பலிபான சந்தானந்தாஹிதான ஹிமி
எச்பீஉடுராவன தியவடன நிலமே ஏஜேரத்வத்த பஸ்நாயக்க நிலமே ஜேஎன்பரணகம பஸ்நாயக்க நிலமே எஸ்பீதொலபிஹில்லே பஸ்நாயக்க நிலமே லக்ஷ்மன் போகவைத்த பஸ்நாயக்க நிலமே எச்எம்நவரத்ன பஸ்நாயக்க நிலமே எச்எம்கெநாரம்பனாவ பஸ்நாயக்க நிலமே எல்பீகரலியத்த பஸ்நாயக்க நிலமே மகிந்த பீபீசேனநாயக்க பஸ்நாயக்க நிலமே டீபீவீரசேகர பஸ்நாயக்க நிலமே பீதொடன்வெல பஸ்நாயக்க நிலமே
முஸ்லிம் அல்லாத சமூகங்களுடனான தொடர்பை அல்குர்ஆன் எவ்வாறு விளக்குகிறது என்பது ஒரு சர்ச்சைக்குரிய விடயம் போல் தோற்றமளிக்கிறது
அல்குர்ஆனில் அங்காங்கே காணப்படும் சில வசனங்களை எடுத்துக் காட்டி முஸ்லிம்கள் முஸ்லிம் அல்லாதவர்களுடன் யுத்தம் என்ற தொடர்பையே கொண்டுள்ளனர் முஸ்லிம் அல்லாத சமூகங்களுடன் நம்பிக்கை நாணயம் விசுவாசத்தோடு அவர்கள் உறவாட மாட்டார்கள் என்ற கருத்தே கட்டமைக்க முயலப்படுகிறது
இலங்கை முஸ்லிம் சமூகம் எதிர்கொள்ளும் அபாயங்கள் யாவை என சிந்திக்கையில் அவை வெளி அபாயங்கள் மாத்திரமல்ல உள் அபாயங்கள் பல இருப்பதனையும் அவதானிக்க முடிகிறது
குழந்தைகளின் வாசிப்பு பழக்கத்தை மேம்படுத்தும் விதமாக ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஏப்ரல்  ம் தேதி சர்வதேச சிறுவர் புத்தக தினமாக கொண்டாடப்பட்டு வருகிறது
குழந்தைகளுக்காக நிறையச் சிறுகதைகளை எழுதிய ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆன்டர்சனின் பிறந்தநாளே சர்வதேச சிறுவர் புத்தக தினமாக கொண்டாடப்படுகிறது
குழந்தைகள் தொடர்ந்து புத்தகம் படிப்பதன் மூலம் அவர்களின் எண்ண ஒட்டம் சீராக இருக்கும் என்பதைத் தாண்டி புத்திக் கூர்மை நினைவாற்றல் மேம்படுதல் போன்ற பண்புகளும் தானே வளரும் என்கிறார்கள் அறிஞர்கள்
உங்கள் வீட்டுக் குழந்தையின் வாசிப்புத் திறனை வளர்க்கும் எளிமையான வழிமுறைகளைப் பகிர்கிறார் எழுத்தாளர் மற்றும் பேச்சாளருமான பாரதி பாஸ்கர்
குழந்தைகளுக்குப் புத்தக வாசிப்பைக் கொண்டுவர நினைக்கும் பெற்றோர்கள் முதலில் தாங்கள் தினமும் வாசிக்கும் புத்தகத்தை கொண்டு இருக்க வேண்டும்இது குழந்தைக்கு இயல்பாகவே வாசிப்பு மீது ஆர்வத்தை ஏற்படுத்தும்
இரண்டு வயதுக்குப் பிறகு குழந்தைகளுக்குப் பொம்மைகள் அல்லது மொபைலை காட்டி உணவுட்டுவதைத் தவிர்த்து படங்கள் நிறைந்த புத்தகங்களை வைத்துக் கொண்டு அதில் உள்ள படங்களை அவர்களுக்குப் புரியும் விதத்தில் கதைகளாக எடுத்துச் சொல்லி உணவூட்டலாம்
ஆரம்பத்தில் குழந்தைகளுக்கு அனிமேஷன் புத்தகங்கள் வண்ணத் துணியினால் ஆன புத்தகங்கள் என வித்தியாசமான புத்தகங்களை வாங்கிக் கொடுத்தாலே அவர்களின் வாசிப்பு ஆர்வம் தானாக அதிகரிக்கும் விடும்முதலில் குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பை அறிமுகப்படுத்தும் போது அவர்கள் கையாள எளிதான வகையில் நீளவடிவிலான எடை குறைந்த புத்தகங்களைக் குழந்தைகளிடம் கொடுத்துப் பழக்கப்படுத்துங்கள்
புத்தகத்தை முதன்முதலாகக் குழந்தைகள் வாசிக்கும்போது ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் சத்தமாக வாசிக்கச் சொல்லுங்கள்அவர்கள் வாசிக்கத் திணறினாலோ அல்லது தவறாக சொற்களை உச்சரித்தலோ நீ வாசித்தது தவறு வாசிக்கக்கூடத் தெரியாதா என்பது போன்ற வார்த்தைகளைத் தவிர்த்து இந்த வார்த்தையை இப்படிச் சொல்ல வேண்டும்
எனவே குழந்தைகளுக்கு நீங்கள் ஏதேனும் பரிசளிக்க விரும்பினால் அவர்களுக்கு ஆர்வம் நிறைந்த துறை சார்ந்த புத்தகங்களை வாங்கிக் கொடுக்கலாம் அல்லது அவர்கள் யாருக்கேனும் ஏதேனும் பரிசளிக்க விரும்பினாலும் புத்தகத்தின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துச் சொல்லி புத்தகத்தையே பரிந்துரை செய்யுங்கள்
உங்கள் குழந்தை அதிக நேரம் செலவிடும் அறையில் அவர்கள் விரும்பும் கார்ட்டூன் கேரக்டர்களால் அலங்கரிக்கப்பட்ட புத்தக அலமாரியை வைத்து அதில் அவர்கள் விரும்பும் வகையிலான புத்தங்களை அடுக்கிவையுங்கள்
உங்கள் குழந்தைக்குப் பிடிக்கும் கார்டூன் கேரக்டர்களாகிய டோரா சோட்டா பீம் போன்ற கார்டூன்களை கார்டு போர்டில் வரைந்து வெட்டி வைத்துக் கொள்ளுங்கள்
இதில் உங்கள் குழந்தை அன்றைய தினம் படிக்க வேண்டிய பகுதியினை ஒட்டி டோரா என்ன சொல்கிறாள் பிம்மின் கருத்து என்ன என்று கூறி அவர்களிடம் அட்டையைக் கொடுத்து வாசிக்கச் சொல்லி பின் அவர்கள் படித்ததை உங்களிடம் சொல்லச் சொல்லலாம்
குழந்தையின் கையில் ஒரு புத்தகத்தை அளித்து முதலில் அவர்களை வாசிக்கச் சொல்லி பின் அதில் வரும் ஒரு சிறிய கதாப்பாத்திரம் பற்றி அவர்களுடன் உரையாடுவது அல்லது அவர்களை நடித்துக் காட்டச் சொல்வது போன்றவற்றை செய்யச் சொல்லலாம்
எனவே உங்கள் குழந்தை ஓரளவு வாசிப்புத் திறனை அடைந்த பிறகு படிப்பதற்கான ஆப்கள் மூலமாகத் தினமும் கால் மணி நேரம் ஏதேனும் ஒரு தகவலை வாசிக்கச் சொல்லுங்கள்
புத்தகக் கண்காட்சி நடைபெறும் இடங்களுக்குக் குழந்தைகளை அழைத்துச் சென்று அவர்கள் விரும்பும் புத்தகத்தை அவர்களையே தேர்வு செய்யச் சொல்வதுடன் மற்ற துறை சார்ந்த புத்தகங்களைப் பற்றியும் விரிவாக விளக்குங்கள்
விடுமுறை நாள்களில் உங்கள் குழந்தையை நூலகங்களுக்கு அழைத்துச் சென்று அவர்களுடன் குறைந்தது ஒரு மணி நேரம் அங்கே செலவிடுங்கள் அதன் பின் வீட்டுக்கு அழைத்து வந்து அவர்கள் படித்ததை வீட்டில் உள்ள அனைவரிடமும் பகிர்ந்து கொள்ளச் செய்யுங்கள்
குழந்தைகளுக்கு பெட் டைம் ஸ்டோரிஸ் சொல்லும் போது புத்தகத்தில் உள்ள படங்களை குழந்தைகள் பார்க்கும் விதத்தில் வைத்துச் சொல்லுங்கள்
இடை இடையே அவர்களின் கருத்துக்களையும் கேட்டுப் பாராட்டுங்கள்இனி உங்கள் குழந்தையும் வாசிப்பை தங்கள் பழக்கமாக மாற்றிக்கொள்வார்கள்
சர்வதேச குழந்தைகள் புத்தக தினம்குழந்தைகளுக்கான வாசிப்பு அண்ணா நூற்றாண்டு நூலகம் உங்களைக் கல்யாணம் பண்ணிக்க நினைச்சேன்னு அவங்க சொல்றப்ப பக்கத்துல வொஃய்ப் திகிலான ஆனந்த கண்ணன் இந்தப் புயல் பாதுகாப்பு கட்டடத்தால எங்களுக்குப் பாதுகாப்பு இல்ல கொந்தளிக்கும் புதுக்கோட்டை மக்கள் அருமையான குரல் யாருன்னு தெரியவில்லை ஏழைப் பாடகியின் பாடலை ஃபேஸ்புக்கில் பதிவிட்ட ஏஆர்ரஹ்மான்
உண்மைகள் கூட்டத்தில் பேசிக்கொண்டிருந்த போது மராட்டிய முதல்மந்திரி மீது செருப்பு வீச முயன்றவர் கைது மராட்டிய முதல்மந்திரி பிரித்விராஜ் சவான்இ நேற்று சோலாப்பூர் மாவட்டத்தில் உள்ள கூட்டுறவு சர்க்கரை நிறுவன நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்றார்
அவர் மேடையில் பேசிக் கொண்டிருந்த போது திடீரென்று எழுந்து நின்ற ஒரு பார்வையாளர் கரும்பு கொள்முதல் விலையை உயர்த்தி வழங்க வேண்டும் என்றும்இ முதல்மந்திரியை எதிர்த்தும் கோஷங்களை எழுப்பினார்
முதல்மந்திரியின் பாதுகாப்பு அதிகாரிகள் அவரை அப்புறப்படுத்த முயன்ற போதுஇ சற்றும் எதிர்பாராத வகையில் தனது செருப்பை கழற்றி முதல்மந்திரியை நோக்கி வீச முயன்றார்
கரும்பு விவசாயிகள் இந்த கூட்டத்தில் குழப்பம் விளைவிக்கக்கூடும் என எதிர்பார்த்த போலீசார் மேடையின் அருகே பலத்த பாதுகாப்பு ஏற்பாடுகளை செய்திருந்தனர்