sasicodes/solvari-1 huggingface dataset:
கே டெஸோ சார்பில் ஈழத் தமிழர் நலன்களுக்காக நடத்தப்பட்ட பொதுவேலை நிறுத்தம் பிரமாதமான வெற்றி அடைந்துள்ளது என்று கருணாநிதி மகிழ்ச்சி தெரிவித்துள்ளது பற்றி
ஆரம்பத்திலிருந்து கோர்வையாகப் பேசிவந்த இளங்கோவன் போர்க்குற்றங்களுக்காக பிர்பாகரன் ராஜபக்ஷே இருவரையும் கடுமையாகக் கண்டித்தார்
தனி ஈழத்தீர்மானம் பொது வாக்கெடுப்பு பேச்செல்லாம் ஈழத் தமிழர்களுக்கு உதவாது என்றும் டிப்ளமசி மூலம்தான் அவர்கள் வாழ்க்கையை மேம்படுத்தமுடியும் என்றும் சொன்னார்
கடைசியில் தமிழகத்தில் தன் மாறுபட்ட் கருத்தினால் காங்கிரஸ் தனிமைப்படுத்தப்பட்டுவிட்டதா என்று சேனல் செய்தியாளர் குணா கேட்டபோது கோபமடைந்தார்
புதிய தலைமுறை சேனல் தீவிரவாதிகளுட்ன தொடர்பு உடையது விடுதலைப்புலிகளுடன் தொடர்பு உடையது அவர்களை ஆதரிப்பது வேண்டுமென்றே காங்கிரசுக்கு எதிரக தொடர்ந்து பிரசாரம் செய்வது அதற்காக மாணவர்களை ஊக்குவிப்பது என்றும் இந்த சேனலை நடத்தும் பல்கலைக்கழகம் மாணவர்களிடம் லட்சக்கணக்கில் ொள்ளை அடிப்பது பற்றியெல்லாம் விரைவில் சிபிஐ விசாரணை வரும் என்று இளங்கோவன் சொன்னார்
ஆனால் இருவரும் ஒரே நேரத்தில் பேசிக் கொண்டிருந்ததால் குழப்பமாகவே நிகழ்ச்சி முடிவுரை எதுவும் இல்லாமல் அப்படியே நிறுத்தப்பட்டுவிட்டது
ஞாநி தன் ஃபேஸ் புக் பக்கத்தில் இன்று புதிய தலைமுறையில் தமிழக சட்டசபையில் நிறைவேற்றப்பட்ட இலங்கை தொடர்பான தீர்மானம் பற்றி நடந்த விவாதத்தில் காங்கிரஸ் கட்சியை சேர்ந்த ஈவிகேஎஸ் இள்ங்கோவன் மிகக்கேவலமான முறையில் நடந்துகொண்டார்
தமிழகத்தில் காங்கிரஸ் கட்சி தனிமைப்படுத்தப்பட்டிருக்கிறதா என்ற கேள்விக்கு தமிழகத்தில் உள்ள சில தீவிரவாத இயக்கங்கள் அந்தக் கருத்தை பரப்பி வருவதாகவும் புதிய தலைமுறை தொலைக்காட்சிக்கு அவர்களோடு தொடர்பு இருக்கிறது என்றார்
மனுஷ்யபுத்திரன் தன் ஃபேஸ் புக் பக்கத்தில் இன்று வந்த செய்தி இந்திய அரசு இலங்கை விவகாரத்தில் தலையிட்டு தனி ஈழ அமைப்பதற்கான நடவடிக்கைகளை எடுக்காவிட்டால் தமிழகத்தில் மாணவர்களே விடுதலைப் புலிகள் இயக்கத்தை தொடங்கி தனி ஈழம் அமைவதற்கான போராட்டத்தை முன்னெடுப்பார்கள்
பட்டினிப் போராட்டம் தெருவில் இறங்கிப் போராட்டம் இலங்கையைச் சேர்ந்த புத்த பிட்சுக்கள்மீது சென்னையில் தாக்குதல் என்று தொடங்கி போராட்டத்தில் அடுத்தக் கட்டமாக இலங்கை கிரிக்கெட் வீரர்கள் தமிழ்நாட்டில் ஐபிஎல்லில் விளையாடக்கூடாது என்று ஜெயலலிதா அறிவித்தார்
இரண்டாம் உலகப்போர் முடிந்தபின் நடைபெற்ற நியூரம்பர்க் வழக்கு விசாரணை மிகத் தெளிவாக யார்மீது குற்றம் சாட்டப்படலாம் என்று முடிவெடுத்தது
நியூரம்பர்க் தவிர்த்து ஜெர்மனியிலும் பிற நாடுகளிலும் ஜெர்மானியர்கள் பலர்மீதும் நடத்தப்பட்ட வழக்குகளும் இதைத் தெளிவாகப் பின்பற்றின
அப்பாவிகளைக் கொன்றவர்கள் கொல்ல முடிவெடுத்தவர்கள் அவர்களுக்கு உதவியவர்கள் என்று தெளிவான சாட்சியம் இருப்பவர்களை மட்டும்தான் விசாரணைக்கு உட்படுத்தி தண்டனை கொடுத்தனர்
இன்று ஜெனீவாவில் இருந்தபடி இலங்கைமீது போர்க்குற்ற விசாரணைகள் நடைபெறவேண்டும் என்று எழுதிவந்த நிமல்கா ஃபெர்னாண்டோ ஒரு சிங்களவர்தான்
இலங்கையை காமன்வெல்த்திலிருந்து விலக்குவது இலங்கையின் அதிகாரபூர்வ விளையாட்டு அணிகளோடு விளையாடாமல் இருப்பது இலங்கைமீது பொருளாதாரத் தடையை விதிப்பது ஆகியவை முக்கியமான ஆயுதங்கள்
ஆனால் இலங்கையில் உள்ள பல இனங்களில் குற்றவாளி என்று நாம் பொதுவாகக் கருதும் ஓரினத்தைச் சேர்ந்தவர்கள் தமிழகத்தில்இந்தியாவில் எச்செயலிலும் ஈடுபடக்கூடாது என்று கேட்பதும் அதைச் செயல்படுத்துவதும் ரேசிசம் இனவாதம்தான்
ஆனால் அதே நேரம் இந்த நாடுகள் எவையும் தென் ஆப்பிரிக்காவின் வெள்ளை இன வீரர்கள் தத்தம் நாடுகளுக்கு வந்து உள்நாட்டு விளையாட்டுப் போட்டிகளில் விளையாடுவதைத் தடை செய்யவில்லை
இந்திய கிரிக்கெட் அணி இலங்கை செல்லக்கூடாது இலங்கை கிரிக்கெட் அணி இந்தியா வரக்கூடாது என்ற ஒரு கோரிக்கை முன்வைக்கப்பட்டால் நான் அதனை ஏற்பேன்
ஆனால் இலங்கையின் எவ்வினத்தைச் சேர்ந்தவர்களும் இந்தியாவில் கிரிக்கெட் போட்டிகளில் ஈடுபடத் தடை விதிக்கப்படவேண்டும் என்று சொன்னால் அதனை நான் வன்மையாக எதிர்ப்பேன்
விளையாட்டுக்களின் உதவியுடன் குழந்தைகளின் பல்வேறு திறன்களை மேம்படுத்துவது எப்படி என்று பார்த்து வருகிறோம்காக்னிடிவ் டெவெலப்மெண்ட் எனப்படும் சிந்தனை மேம்பாட்டுத் திறனை எப்படி வளர்ப்பது என்று இப்போது பார்க்கலாம்
குழந்தைகளின் உடல் வளர்ச்சியைப் போல மூளை வளர்ச்சியை நாம் அறிய முடியாதுஆனால் அவர்கள் புதிதாக என்னென்ன விஷயங்கள் செய்கிறார்கள் என்று அறிய முடியும்
சிந்தனை மேம்பாட்டுத் திறன் என்பது புலன்களை அறிதல் செயல் விளைவை அறிதல் கருவிகளை உபயோகித்தல் பொருள்களின் இயக்கம் அளவு வடிவம் மற்றும் வெளி அறிதல் குறியீடுகளை உபயோகித்தல் கணிதக் கருத்தாக்கம் மற்றும் காலம் பற்றிய புரிதல் போன்றவைகளை உள்ளடக்கியது
இந்த வகையான காக்னிடிவ் விளையாட்டுக்கள் பாவனை செய்தல் ஆர்வ உந்துதல் வகைப்படுத்துதல் என்கிற மூன்று முக்கியமான சிந்தனைத் திறன்களை மேம்படுத்துகிறது ஒரு வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு பிளாஸ்டிக் பாட்டிலில் சோப்புக் கரைசலுடன் வண்ண வண்ண சிறு சிறு மணிகள் பாசிகள் போன்றவற்றைப் போட்டு பாட்டிலைக் குலுக்கினால் அதனுள் ஏற்படும் நகர்வுகள் சோப்புக் குமிழிகள் தோன்றுதலைக் காட்டலாம்
இதன் மூலம் குழந்தைகள்செயல் விளைவுத் தத்துவத்தைப் புரிந்து கொள்கின்றனமேலும் இது அவர்களின் புலன்களையும் கவர்ந்து அவர்களை மகிழ்விக்கிறது
குழந்தையின் கண்களை உங்கள் கைகளால் மூடி பின் கைகளை எடுத்து சிரிக்கவும்உங்கள் முகத்தை புத்தகத்தின் பின்னோ செய்தித் தாளின் பின்னோ மறைத்துக் கொண்டு திடீரென்று தோன்றவும்
மெலிதான துணியில் பொம்மையை சுற்றி உள்ளே என்ன இருக்கிறது என்று கேட்கவும்சிறிய அட்டைப் பெட்டிக்குள் பொம்மையைப் போட்டு பொம்மை எங்கே என்று கேளுங்கள்இவ்விதமான விளையாட்டுகளால் குழந்தைக்கு பொருள்கள் மறைக்கப்பட்டாலும் கண்களில் படாவிட்டாலும் அவைகள் இருக்கின்றன அவற்றின் நிலைப்புத் தன்மை பற்றிய ஒரு புரிதல் ஏற்படுகிறது
ஒரு வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கு பல்வேறு வடிவத்துடன் கூடிய ஸ்ட்ரா போன்ற பிளாஸ்டிக் குழாய்களைக் கொடுக்கவும்
ஷீ அட்டைப் பெட்டி மேலே வெவ்வேறு வடிவங்களில் சதுரம் செவ்வகம் முக்கோணம் என்று துளைகளைப் போட்டு குழந்தையை அதனதன் வடிவ மூடியை அது சரியாகப் பொருத்துகிறதா என்று பார்க்கவும்இது போன்ற விளையாட்டுக்கள் அளவு வெளிக்கு இடையே உள்ள தொடர்பை குழந்தைகள் கற்க உதவும்
இரண்டு வருடக் குழந்தைக்குதோசை இட்லி சப்பாத்தி போன்ற உணவுப் பொருள்களின் வடிவத்தையும் பழங்கள் காய்கறிகளின் வடிவத்தையும் பற்றிக் கூறவும்
இரண்டு வகைகளையும் தனித் தனியே பிரித்து வெவ்வேறு பெட்டிக்குள் போடச் சொல்லவும்இதன் மூலம் ஒரே மாதிரி வெவ்வேறாக இருக்கும் விஷயங்களை அறிந்து கொள்வதுடன் பொருள்களின் பண்புகளைப் பற்றியும் அவர்கள் கற்க முடிகிறது
குழந்தையின் கண்களை மூடிக் கொண்டு பழங்கள் காய்கறிகள் பருப்பு வகைகளை அவர்கள் கைகளால் உணரச் செய்து கண்டறியச் செய்தல் எனப்படும் புதிர் பொம்மைகளை குழந்தைகளின் வயதுக்கேற்ப வாங்கிக் கொடுத்து அவர்களை அந்தப் புதிர்களை விடுவிக்கச் செய்யலாம்
நம் நோக்கம் நிறைய செய்திகளை குழந்தைக்கு வழங்குவது அல்ல இருக்கும் செய்திகளை எப்படிப் பகுப்பாய்வதுஒன்றுடன் ஒன்று தொடர்பு படுத்துவது அதன் மூலம் ஒரு முடிவுக்கு வருவது என்பதேயாகும்
இன்னும் சரியாகப் பேச்சு வராத மூன்று வயதுக்கு உட்பட்ட பருவத்திலேயே குழந்தைகள் காரண காரியத்தை அறிய முற்படுகின்றனஇதைத் தூண்டுவதற்கு பெற்றோர்களாகிய நாம் குழந்தைகளிடம் கேட்கும் கேள்விகள் துணை புரிகின்றன
இரண்டு மூன்று வயதிலேயே இவ்வகை காக்னிடிவ் விளையாட்டுக்களை விளையாடிய குழந்தை ஐந்து வயதிலேயே அந்த வயதொத்த குழந்தைகளை விட நல்ல புத்திசாலியாக வளர்ந்து வருவது நிரூபணமாகி உள்ளது இன்னும் ஒன்று
எவ்வளவுக் கெவ்வளவு அதிகமாக புதிர்களை விடுவிக்கிறார்களோ அவ்வளவுக்கு அவ்வளவு அவர்களது சிந்திக்கும் திறன் அதிகரிக்கிறதுபொதுவாககுழந்தைகள் ஞாபகத் திறன் மூலமாகவும் திரும்பத் திரும்ப நிகழும் அன்றாட நிகழ்வுகளின் மூலமும் நிறையக் கற்றுக் கொள்கின்றன
அனுதினமும் குழந்தைகள் அவர்களின் தினசரி நிகழ்வுகளில் இருந்து நிறைய விஷயத்தைக் கற்றுக் கொள்கின்றனஅவர்களது கற்றல் அவர்களது நேர வசதிப் படியே நிகழ்கிறது நமது நேர வசதிப்படி அல்ல
எல்லா விதிமுறைகளையும் செயல் முறைகளையும் நூறு சதவீதம் விளக்கி விளக்கிச் சொல்லிக் கொண்டிருக்காமல் சில எளிய சிக்கலான தருணங்களில் சின்னச் சின்ன இடர்ப்பாடுகளில் சரியான கேள்விகளைக் கேட்டு அவர்கள் என்ன விதத்தில் அதை எதிர்கொண்டு சமாளிக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்
குழந்தைகளை பாதிக்காத சிறிய தவறுகளை செய்ய அனுமதியுங்கள்அதிலிருந்து அவர்கள் நிறையக் கற்றுக் கொள்வர்சில சமயங்களில் அவர்களது உள்ளுணர்வின் படி அவர்கள் செய்யும் சில செயல்கள் நம்மை ஆச்சரியத்தில் ஆழ்த்தும்
உணவுக்கான பொருள்களை எடுத்து வைப்பது உணவு தயாரிப்பது அதை உட்கொள்வது இது சற்று அதிக நேரமெடுத்தாலும் குழந்தைகள் இதில் கற்றுக் கொள்வது அதிகம்
நம்முடைய கேள்விகளினால் வரும் அவர்களது பதிலைக் கொண்டு அவர்களின் மூளை எப்படி சிந்திக்கிறது என்று நாம் அறிந்து கொண்டு அதற்கேற்ப மாதிரி அவர்களை சரியான கோணத்தில் சிந்திக்க வைக்க வழிகாட்ட முடியும்
ஆரோக்கியமான குழந்தையின் நடவடிக்கைகள் பற்றி நாம் அறிந்து நம் குழந்தை அதன் வயதிற்கேற்ப சிந்திக்கும் திறன் செயல்படும் திறனுடன் விளங்குகிறதா அல்லது அதே வயதுடைய மற்றக் குழந்தைகளை விட பின் தங்கியுள்ளதா என ஒப்பு நோக்கி அறியலாம்
குழந்தையின் காக்னிடிவ் வளர்ச்சி பற்றி அறிந்து கொண்டால் அதற்கேற்ற வகையில் அவர்களுக்கான விளையாட்டுகளையும் பொம்மைகளையும் நாம் தெரிவு செய்து கொள்ள ஏதுவாக இருக்கும்
குழந்தை செய்யும் செயல்களின் காரணத்தை நாம் அறிந்து கொள்வதன் மூலம் இது இன்ன காரணத்தால் இப்படி செய்கிறான் என்கிற தெளிவு நமக்குக் கிடைப்பதோடு தேவையற்ற பயமும் நீங்குகிறது
சென்னை ஐபிஎல் போட்டிகளில் இலங்கை வீரர்களை அனுமதிக்க கூடாது என்று தமிழக முதல்வர் ஜெயலலிதா பிரதமருக்கு கடிதம் எழுதியுள்ளார்
எனவே அவர்கள் உறவை நான் துண்டிக்க முடியாது இந்த உறவை யாராலும் தடுக்க முடியாது ஆங்கிலத்தில் அழகாக எழுதியிருந்தாலும் உள்ளே அவர் சொன்ன கருத்துடன் எனக்கு உடன்பாடு இல்லை
முதலில் தமிழ்நாட்டில் தெருவுக்கு தெரு நல்ல டாய்லெட் சுவற்றில் நோட்டிஸ் ஒட்டாமல் இருக்க பஸ்டே போன்ற கூத்தில் ஈடுபட மாட்டோம் என்று இவர்கள் போராட்டம் செய்ய வேண்டும் பிறகு மற்றவற்றுக்கு செய்யலாம்
டிவிட்டர் ஃபேஸ் புக் மக்களுக்கு இது பொழுது போக்கு ஆனால் மாணவர்களுக்கு படிப்பு இருக்கிறது அதில் அவர்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும்
தலைவர் கருணாநிதி கூறுகையில் இத தமது கட்சிக்கு எதிரான சதி என கூறியுள்ளார் செய்தி சிபிஐ ரெய்ட் அரைகுறையாக நிறுத்தப்பட்டு டெல்லியில் இருந்து வந்த அதிகாரிகள் பாதியிலேயே கிளம்பிச் சென்றுவிட்டனர் செய்தி
வேலைவாய்ப்புக்கான வாய்ப்புகள் தனியார் மற்றும் அரசுத் துறைகள் சுய வேலைவாய்ப்பு குறித்த தகவல்கள் இணையத்தில் சுலபமாகக் கிடைக்கக் கூடிய சில இணைய தளங்களின் குறிப்புகள் அல்லாமல் துறை சார்ந்த அதில் குறைந்தபட்ச அனுபவம் உள்ளவர்களின் கருத்துகள் கிடைத்தால் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்
உடலின் பெரிய தசைகளின் ஒருங்கிணைப்பைக் கொண்டு நாம் செய்யும் செயல்களான ஓடுதல் ஊர்தல் நடத்தல் நீச்சலடித்தல் பேலன்ஸ் செய்தல்பந்து எறிதல் போன்றவைகளை இதற்கு உதாரணமாக சொல்லலாம்
எனப்படுபவை துல்லியமாக கைகள் மணிக்கட்டு கை விரல்கள் பாதங்கள் உதடுகள் நாக்கு போன்றவற்றைக் கொண்டு செய்யப் படும் சிறிய நுண்ணிய அசைவுகள்செயல்கள் விரல்களைக் கொண்டு சிறு பொருட்களை எடுப்பது ஸ்பூன் ஃபோர்க் உபயோகித்து உணவு உண்ணுதல்பென்சில் பேனாவை உபயோகித்து எழுதுதல் வரைதல் போன்ற தினசரி செயல்களைச் சொல்லலாம்குழந்தைகளிடம் இந்த இரண்டு மோட்டார் திறன்களும் ஒன்றிணைந்தே வளர்கின்றன
குழந்தையின் ஒவ்வொரு வளர்ச்சிப் பருவத்திலும் இந்த இரண்டு திறன்களுமே படிப்படியாக வளர்ந்து ஆறு முதல்  வயது வருகையில் குழந்தை ஏறக்குறைய இந்த எல்லா திறன்களிலும் தேர்ச்சி பெற்று விடுகிறது
இரண்டு மாதக் குழந்தைகளுக்கு அருகில் கலர் கலரான கைக்குட்டைகளை பரப்பி வைத்தால் அதை கையினால் தொட்டு எடுக்க முயற்சிக்கையில் வளர்ச்சி ஏற்படுகிறதுகுழந்தையின் கைக்கெட்டுமாறு சிறு சிறு பொம்மைகளைத் தொங்க விட்டு அவைகளைத் தொட முயற்சிக்கையில் கைகளைக் கொண்டு ஆட்டுகையில் சத்தம் வருகையில் செயல்விளைவுத் தத்துவத்தை குழந்தைகள் புரிந்து கொள்வதோடு அவர்களின் காக்னிடிவ் வளர்ச்சியும் மேம்படுகிறது
எட்டு மாதக் குழந்தையிடம் கீழே கிடக்கும் பொம்மைகளை அதற்குரிய பெட்டியில் போடச் சொல்வதன் மூலமும்இரண்டு பொருள்களை ஒன்றுடன் ஒன்று மோதி சப்தமேற்படுத்த வைத்து இரண்டு ஸ்பூன்கள் இரண்டு தட்டுக்கள் கைகளைத் தட்டி ஓசை எழுப்பச் சொல்லியும் இத்திறனை வளர்க்கலாம்
இரண்டு வயதுக் குழந்தையானது ஒரு டம்ளரிலிருந்து இன்னொரு டம்ளருக்கு தண்ணீரை சிந்தாமல் முழுவதும் மாற்றி விட்டதென்றால் அதன் ஃபைன் மோட்டார்த் திறன்கள் நன்கு வளர்ச்சியடைந்து விட்டதாகக் கொள்ளலாம்
என் பதினைந்து மாதக் குழந்தை ஸ்ரீவத்சனிடம் ஒரு தட்டில் கடலைப் பருப்பைக் கொடுத்து அதைக் கொஞ்சமாக எடுத்து ஒரு சிறு டபராவில் போடச் சொன்னோம்
ஆறு மாதங்களுக்கு உட்பட்ட குழந்தைகளிடம் வண்ணங்களாலான பொம்மைகளை அருகில் வைத்து அவர்கள் நகர்ந்து தவழ்ந்து பொம்மையை நோக்கிச் செல்வதை ஊக்குவிக்கலாம்
எட்டு மாதங்கள் ஆன குழந்தையை சேர் அல்லது அட்டைப் பெட்டிகளை சுரங்கம் போல வடிவமைத்து அதற்குள் ஊருந்து வரச் செய்யலாம்குட்டிக் குட்டி அட்டைப் பெட்டிகளை கயிற்றினால் ஒன்றன் பின் ஒன்றாகக் கட்டி ட்ரெயின் போல அவைகளை இழுக்கச் செய்யலாம்வித விதமான வண்ணங்களில் பந்துக்களைக் கொடுத்து அவர்கள் அதை எப்படிக் கையாளுகிறார்கள் தள்ளுதல் உதைத்தல் எறிதல் உருட்டுதல் என்று பார்த்து பயிற்சி கொடுக்கலாம்
ஒரு வயதுக் குழந்தைகளுக்கு கலர் கலரான பிளாஸ்டிக் வளையங்களைக் கொடுத்து அவர்களை அதனுள் வெளியே சுற்றி வட்டமடித்து என்று பலவாறாக விளையாட வைக்கையில் பல க்ராஸ் மோட்டார் திறன்கள் மேம்படுகின்றனஇரண்டு வயதான குழந்தைகளை பூங்காவில் இரும்புக் கம்பியைப் பிடித்துத் தொங்கப் பழக்கலாம்மெத்தையிலோ பார்க் மால் போன்ற இடங்களில் குவிக்கப் பட்டுள்ள பந்துக்களின் மேலோ குதிக்கச் செய்கையில் கால் தசைகளுக்கு நல்ல பயிற்சி ஏற்படுவதோடு மட்டுமல்லாமல் அவர்கள் பேலன்ஸ் செய்வதற்கும் கற்றுக் கொள்கின்றனர்
குழந்தை பிறந்தது முதல் தலை கை கால்களை ஆட்டிஅவைகளின் மீது கண்ட்ரோலைக் கொண்டு வந்து பின்னர் கொஞ்சங் கொஞ்சமாக குட்டி விரல்களை இயக்கி எழுத சிறிய பொருள்களை எடுக்கக் கற்றுக் கொள்கிறது
பள்ளிக்குச் செல்லும் முன்பே குழந்தைகளின் இவ்விதத் திறன்களை சரியாக மேம்படுத்தினால் பள்ளியில் அவர்கள் நன்கு செயல்புரிய ஏதுவாக இருக்கும்புதிய செயல்களின் மூலம் புதிய மோட்டார்த் திறன்களைக் கற்கையில் அவர்களது மூளையில் புதிய புதிய நரம்புத் தொடர் இணைப்புகள் உருவாகி அவைகள் பழக்கமாக வளர்கின்றன
ஆனால் இதற்கெல்லாம் முன்னோடியாக இருக்கும் பெரிய தசைகளை இயக்கி செயல்படுகிர க்ராஸ் மோட்டார் இயக்கங்களையும் அவர்கள் கற்றுத் தெளிய வேண்டும்
தவழ்ந்து நடக்கத் துவங்கிய குழந்தை வீடெங்கும் சுற்றி கைக்கு என்ன கிடைக்கிறதோ அதை எடுத்து விளையாடப் பார்க்கும்அதில் தவறேதுமில்லை
குடிநீர் கேனை அடிக்கடி திறந்து விட்டு நீரை வீணாக்கும் என் குழந்தைக்கு வாட்டர் பாட்டிலை வைத்துக் கொண்டுதான் நீர்க் கேனைத் திறக்க வேண்டும் என்று சொல்லிக் கொடுத்தோம்
எனக்குத் தெரிந்த ஒருவர் நடக்கத் தெரிந்த தன் குழந்தை தவறிப் போய்க் கீழே விழுந்து அடிபட்டு விடக் கூடாது என்கிற எண்ணத்தில் வீடு முழுவதும் கார்ப்பெட் போட்டுள்ளார்
எனவே குழந்தைகளை ஓவராகப் பொத்திப் பொத்தி வளர்க்காமல் அவர்கள் இயல்பில் போய் அவர்களுக்கு நார்மலாக என்னென்ன அனுபவங்கள் கிட்டுமோ அதையெல்லாம் கிடைக்கச் செய்யுங்கள் வாட்டிகன் நகரத்தில் வெள்ளைப் புகை வந்ததில் மிக்க மகிழ்ச்சி
அவர்கள் சிவிலியன்களைக் கேடயங்களாகப் பயன்படுத்தினார்கள் என்பதும் சிவிலியன்கள் தங்களிடமிருந்து தப்பித்துப் போகாமல் அவர்களைக் கட்டுக்குள் வைத்திருந்தார்கள் என்பதும் கூட அந்த அறிக்கையில் வந்திருக்கிறதே அறிக்கை என்றாலே கலைஞர் தான் நினைவுக்கு வருகிறார்
காலை சாப்பிட வேண்டிய மாத்திரையை இரவு சாப்பிட்டால் என்னை இப்போது சாப்பிட கூடாது நான் ராத்திரி சாப்பிட வேண்டிய மாத்திரை என்று தெளிவாகச் சொல்லுமாம்
ஒருவர் எழுதும் போது எங்காவது டைப்போ இலக்கணப் பிழை இருந்தால் பேனா உடனே எழுதுபவரின் கைவிரல்கள் உணரும்படி அதிர்வை ஏற்படுத்துமாம்
ரொம்ப தப்பாக எழுதினால் நீங்கள் எழுதியது மாடர்ன் ஆர்ட் மாதிரி ஆகிவிடும் நம்ம மக்கள் அதையும் வால் பேப்பர் மாதிரி ஆக்கி கிழக்குப் பக்கத்தில் இருந்து புஸ்தகமாப் போட்டுவிடுவார்கள்
அதை உடனே பல மாணவர்கள் மாற்ற முயற்சி செய்தார்கள் ஆனால் அப்படி மாற்ற முயன்ற மாணவ்ர்களின் லேப்டாப் வேலை செய்யாமல் போய்விட்டது மாணவர்களுக்கு அரசியல் புரியாது
அலங்காரப் பிரியனா குறும்புக்காரனா யுத்த தந்திரங்களைக் கையாண்டு ஒப்புக்கு யுத்தம் நடத்தி வெற்றி பெற்ற கிருஷ்ணனா பாருங்க கலைஞருக்கு பின் அரசியல் பாடம் கற்றுத் தருபவன் கிருஷ்ணன்தான்
பயங்கரவாதி அப்சல் குரு தூக்கிலிடப்பட்டதை எதிர்த்து பாகிஸ்தான் நாடாளுமன்றத்தில் தீர்மானம் நிறைவேற்றப்பட்டதற்கு மக்களவையிலும் மாநிலங்களவையிலும் வெள்ளிக்கிழமை கண்டனம் தெரிவிக்கப்பட்டது
இனம் இனத்தோடு தான் சேரும் தமிழர்கள் பற்றி இவ்வளவு கண்டனமும் ஆர்பாட்டமும் போடும் மீடியாவும் மக்களும் பாகிஸ்தான் எல்லையில் போன வாரம் உயிர்விட்ட அந்த வீரர்களுக்கு என்ன செய்தார்கள்
ஞாநி தன்னுடைய ஓ பக்கக் கட்டுரையில் பாலா நடித்துக் காட்டுகிறேன் என்று சொல்லிக் கொண்டு நடிகர்களைக் குச்சியாலும் கையாலும் காலாலும் அடித்திருப்பது நிச்சயம் அவருடைய மனப்பிறழ்வைக் காட்டுகிறது
தம்மன வக்கிரங்களை ஒரு கலைஞன் கலையாக வடித்து அவற்றிலிருந்து விடுதலை பெற முயற்சிப்பது பொதுவாக நடப்பதுதான் என்றாலும் அந்த முயற்சி இதர மனிதர்களை வதைப்பதாக இருப்பதை ஒருபோதும் ஏற்க முடியாது என்று கூறியிருக்கிறார்
தில்லி மருத்துவக் கல்லூரி பாலியல் கொலையில் கைது செய்யப்பட்ட முக்கிய குற்றவாளி ராம்சிங் தற்கொலைக்கு அடுத்த வாரம் ஒரு பெண் அதே சிறையில் தூக்கு போட்டுத் தற்கொலை செய்துக்கொண்டுள்ளார்
அதனால் மற்ற கட்சித் தலைவர்களைப் போல நானும் எனது குழந்தைகளை எனது பதவிக்குக் கொண்டுவர விரும்பும் நிலைக்குத் தள்ளப்படுவேன் என்று ராகுல் சொன்னதை எல்லோரும் பெரிய நியூஸாக போட்டார்கள்
சுமார் பத்து இளைஞர்கள் ஒரு புல்தரையில் வட்டமாக அமர்ந்துஇருக்க நானும்தான் நடுவே அமர்ந்துஇருந்த ஆசிரமத்தை சேர்ந்தசுடிதார் அணிந்து இருந்த ஒரு பெண்மணி படுசரளமான ஆங்கிலத்தில் இப்படி பேசினார்
ஒரு மழைநேரத்தில் சூடான டீ குடிப்பது போன்ற தியான பயிற்சி இது என்று எப்படி சொன்னால் இளைஞர்களுக்கு புரியுமோபிடிக்குமோ அந்த மொழியில் தொடர்ந்தார் அவர்
அதுவும் உங்களுக்கு ஏற்றார்போல வார இறுதி நாட்கள் மட்டும் என்று முடித்த அவர்உங்களுக்கு வேறு எதாவது கேள்விகள்சந்தேகங்கள் இருந்தால் கேட்கலாம் என்றார்
மனபதட்டம் இன்றி ஒரு விளையாட்டு போல உங்கள் அலுவலக பணிகளை செய்யவைக்கும் இந்த வாக்கியம் எங்கள் அனைவரையும் மிகவும் கவர்ந்துவிட்டது
நீங்கள் முதலில் இந்த முகாமில் கலந்துகொள்ள வேண்டும் பயிற்சி முடிந்ததும் அதன் இரண்டாம் கட்டமாக தீட்ச்சை தரும் ப்ரோக்ராம் இருக்கிறது
அவர்கள் அமெரிக்காவை சேர்ந்த தம்பதிகள்இங்கு கடந்த ஒரு மாதமாக தங்கி இருந்து தியானத்தில் ஈடுபடுகிறார்கள் அவர் சுட்டிகாட்டியதை கண்ட ஒரு மரத்தடியில் அமர்ந்து எங்களை பார்த்துகொண்டிருந்த அந்த அமெரிக்க தம்பதிகள் எங்களை நோக்கி புன்னகையுடன் கைஅசைத்தார்கள்
நான் மற்றும் ஒரு நண்பரை தவிர மற்ற அனைவரும் பயிற்சி முகாமுக்கு சென்றுவிட்டு இரண்டு நாளும் சூப்பர் மீல்ஸ் மேன் என்று சொன்னார்கள்
இன்றைக்கு இந்தியாவில் உள்ள பெரும்பான்மையான ஆசிரமங்களுக்கும் யோகா போன்ற சென்டர்களுக்கும் வருமானத்தை தரும் கஸ்டமர்களில் முதலிடத்தில் இருப்பவர்கள் ஐ
பதவி உயர்வு கிடைக்காமல் இருப்பது ஊதிய உயர்வு தூங்கும் நேரம் பயண தூரம் தாறுமாறான வேலை நேரம் உள்ளிட்ட பல காரணங்களால் அவர்கள் மனஅழுத்தத்தில் பாதிக்கப்பட்டு இருப்பதாகவும் இதனால் அவர்கள் சோகமாகவே உள்ளனர் என்றும் அந்த கருத்து கணிப்பில் கூறப்பட்டுள்ளது எல்லாரும் நினைத்து கொண்டிருக்கும் ஆயிரக்கணக்கில் சம்பளத்துடன் பகட்டான வாழ்க்கையை அவர்கள் வாழவில்லை
கூலி தொழிலாளியோ பாரத பிரதமரோஅவரவர் தொழில்களுக்கு உரிய பிரச்சினைகளுடனும் போராட்டங்களுடன்னும்தான் மனிதர்கள் எல்லாரும் வாழ்ந்துகொண்டு இருக்கிறார்கள்
பிறந்த மூன்று வருடத்திற்குள் எனது தந்தையும் என்னுடன் பிறந்த இரண்டு சகோதரிகளும் ஒரு சகோதரரும் நோய்வாய்ப்பட்டு அடுத்து அடுத்து இறந்து விட்டார்கள்
பிறகு ல் என்னையும் எனது அண்ணன் சக்ரபாணியையும் அழைத்துக் கொண்டு என் தாயாருடைய நெருங்கிய உறவினர்களின் உதவியோடு தமிழ்நாடு கும்பகோணம் வந்து உச்சிப் பிள்ளையார் கோவில் தெரு என்ற இடத்தில் குடியிருந்தோம்
பிறகு கும்பகோணத்தில் மூன்றாம் வகுப்பு படித்து நான்காம் வகுப்பு வரை முழுமையாகப் படிக்க முடியாமல் கும்பகோணத்தில் எனது தாயாரின் உறவினர் ஒருவரின் உதவியால் மதுரை ஒரிஜினல் பாய்ஸ் என்னும் நாடகக் கம்பெனியில் நானும் எனது அண்ணனும் நடிகராக சேர்ந்தோம்
என்னைத் தமிழ்நாடு மக்களும் அயல் நாட்டில் வாழும் தமிழ் மக்களும் பல தமிழ்ச் சங்கங்களும் என்னை தமிழன் என்று சொல்வதும் பாராட்டுவதுமே நான் ஒரு தமிழன் என்பதை எடுத்துக் காட்டுகிறது
ஆனால் அன்னிய பிடிப்பு அவ்வளவு இலேசாகவிடாது என்பதற்கும் தன் ஆதிக்கத்தை மீறிவிடுகிறவர்கள் அன்றுவரை தன்னோடு உண்மையாக உழைத்தவர்கள் என்பதைக்கூடச் சிறிதும் கவனியாது அந்த நல்லவர்களைத் தொலைத்துவிடவும் ஆட்சியிலிருந்து அகற்றிவிடவும் துணியும் என்பதற்கும் உதாரணமாகத்தான் குருநாதர் மன்னனைத் தொலைத்துத் தனது இஷ்டப்படி தலையாட்டும் வேறொரு நபரைத் தேர்ந்தெடுக்க முயன்றார் என்பதைச் சித்தரித்தேன்
அதோடு மட்டுமல்ல மக்களின் பிரதிநிதியான நாடோடியோடு நல்லவனான மன்னன் இணைந்துவிட்டால் எப்படி ஒருவரை ஒருவர் காப்பாற்றி நாட்டை நன்னிலைக்குக் கொண்டுவர முடியும் என்பதையும் விளக்கிக் காட்ட வேண்டுமென்று விரும்பினேன்
அதே சமயத்தில் நாட்டில் கட்சி தான் பெரிது மக்களல்ல என்ற எண்ணத்தில் வாழ்ந்து தன் கட்சியின் எண்ணத்தை நிறைவேற்ற எந்தவித செயல்களில் ஈடுபடவும் தாயராயிருப்பவர்களைப் பற்றி விளக்குவதற்காகவே வீரபாகுவின் கூட்டத்தாரை காண்பித்து அவர்களின் பகுத்தறிவிற்கு அப்பாற்பட்டஅன்பைப் பற்றிக் கவலைப்படாத வன்செயல்களைப் பற்றித் தெளிவுபடுத்த முயன்றேன்
சந்தர்ப்பமும் சூழ்நிலையும்தான் அவர்களை எங்கோ கொண்டு நிறுத்துகின்றன அவைகளை தமதாக்கி கொண்டால் நாடு நலம் பெறும் என்பதைத் தெளிவுபடுத்த முயலுவதுதான் நாடோடி மன்னன் கதை
என்னுடைய கொள்கையையும் எடுத்துச் சொல்லிஅதே நேரத்தில் எந்தத் தரப்பினரின் மனத்தையும் புண்பாடுத்தாமல் நிகழ்ச்சிகளை அமைத்து மக்களின் பாராட்டைப் பெற முடிந்தது என்றால் அது பெரிய வெற்றி தானே
பதில் என் வளர்ச்சியாலோ எனக்குக் கிடைக்கிற ஆதரவாலோ அல்லது என்னையும் அறியாமல் நான் செய்கிற தவறுகளாலோ இன்று எனக்கு எதிர்ப்புகள் இருக்கலாம்
ஆனால் கடந்த காலத்தில் இப்படிப்பட்ட காரணங்கள் எதுவும் இல்லாமலேயே பல துன்பங்களையும் துயரங் களையும் தாங்கி பரிதாப நிலையில் வாழ்ந்தவன் நான்
படத்தில் யார் ஹீரோ என்று முதலில் பார்த்துவிடலாம் வறட்சியான கிராமம் தேயிலைத் தோட்டம் மூட்டை முடிச்சுகளுடன் வரும் அந்த ஊர்க் கூட்டம்
முதலில் ஏதோ வேறு மொழி மாதிரி இருந்தாலும் பிறகு நாம் கதைக்குள் சென்றவுடன் இடைவேளையின் போது கேண்டினில் எலேய் கொஞ்சம் காப்பி தண்ணி குடுலே என்று கேட்க தோன்றுகிறது
பஞ்சம் பிழைக்க தேயிலை தோட்டத்தை தஞ்சமடையும் மக்கள் அனுபவிக்கும் கஷ்டங்களை பார்க்கும் போது படத்தில் விஜய் அஜித் இல்லையே என்ற ஏக்கம் வர செய்கிறது
படத்தில் ஒரு பாடல் இளையராஜா பாடியிருந்தால் நன்றாக இருந்திருக்குமே என்று தோன்றியது ஆனால் பாடியவரின் குரலே கிட்டதட்ட இளையராஜா மாதிரி தான் பாடியிருந்தார்
கொத்தடிமைகள் குடிசைகள் வெள்ளைக்கார துரை என்றால் கூடவே ஏழைகள் வாழும் சூழல் வெள்ளைக்கார துரை பெண்களிடம் பாலியல் பலாத்காரம் வியாதிகள் ஒவ்வொருக்கும் ஒரு சின்ன கதை எப்போது தப்பிபோம் என்ற ஏக்கம் என்று எல்லாம் நமக்கு தெரிந்த காட்சிகள் தான் ஆனால் படத்தில் அதை எல்லாம் காட்டியிருப்பதில் உள்ள நிஜம் எல்லா கிராம மக்கள் கண்களிலும் அந்த பயத்தை உண்டு செய்துள்ளார் இயக்குனர் பாலா என்ற படத்தின் ஹீரோ
குறை என்றால் படத்தில் வரும் ஹீரோயின்வேதிகா முகத்தில் கருப்பு அடித்துக் காண்பித்தது ஆரம்பத்தில் செய்யும் சேஷ்டைகள் எல்லாம் கடுப்பாக இருக்கிறது
அதைப் பார்த்தால் எங்களுக்கு சோகம் இன்னும் அதிகமாகிறது கிறிஸ்தவ டாக்டர் வந்து தாழ்த்தப்பட்ட மக்களை கிறுஸ்துவ மதத்துக்கு மாற்றுவது பற்றி இணையத்தில் விவாதம் நடக்க போகிறது
நாடு கலாச்சாரம் என்கிற பாகுபாடுகள் ஏதுமின்றி உலகில் உள்ள எல்லாக் குழந்தைகளும் விளையாட்டில் வெகு ஆர்வமாக இருக்கும்உலகின் புராதன பொம்மைகள் களிமண் குச்சி பாறைகளால் செய்யப் பட்டிருந்தனசிந்து சமவெளிக் காலத்திலிருந்தேகிமு குழந்தைகள் சிறிய தேர் பொம்மைகள் பறவைகள் வடிவில் செய்யப் பட்டிருந்த விசில் குரங்கு பொம்மைகளைக் கொண்டு விளையாடி இருப்பதாக அகழ்வாராய்ச்சிகள் தெரிவிக்கின்றன
விளையாட்டு என்பது குழந்தைகளுக்கு மிகவும் அவசியமானதும் நன்மை பயப்பது என்பதையும் பெற்றோர்களாகிய நாம் உணர வேண்டும்விளையாட்டில் குழந்தைகள் தங்களை பிஸியாகவும் களிப்புடனும் வைத்துக் கொள்கின்றனர்நம் குழந்தைகள் சிரித்து மகிழ்வுடன் விளையாடுவதைப் பார்க்கையில் நமக்கும் அளவற்ற மகிழ்ச்சியும் திருப்தியும் ஏற்படுகிறதுஆனால் இந்த விளையாட்டுக்க்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சியில் எத்தகைய இன்றியமையாத பங்கு வகிக்கின்றன என்பதை நாம் அறிவதேயில்லைகடந்த முப்பது வருடங்களில் குழந்தைகள் விளையாட்டுக்கு செலவிடும் நேரம் வெகுவாகக் குறைந்து உள்ளதாக குழந்தை நல அறிவியலாளர்கள் கவலை தெரிவித்துள்ளனர்
குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு விளையாட்டு ஒரு முக்கியக் காரணியாகும்பல்வேறு வகையான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்வதற்கும் பின்னாளில் அவைகளைத் திறம்படப் பயன்படுத்துவதற்கும் விளையாட்டு அவசியம்
விளையாட்டின் மூலமே குழந்தைகள் கற்கின்றன இந்த உலகைப் புரிந்து கொள்கின்றன தாம் இந்த உலகில் எவ்வாறு பொருந்துகிறோம் என்பதை உணர்கின்றன
நகர்தல் பார்த்தல் தொடுதல் நகர்த்துதல் ருசி பார்த்தல் நுகர்ந்து பார்த்தல் கேட்டல் போன்ற செயல்பாடுகளின் மூலம் சிறு குழந்தைகள் நிறையக் கற்றுக் கொள்கின்றன
விளையாட்டு என்பது நன்றாக நடக்க ஓடத் தெரிந்த குழந்தைகளுக்குத்தான் என்று நாம் நினைப்பது முற்றிலும் தவறுபச்சிளம் குழந்தைப் பருவத்திலேயே அவர்களுக்கு அவர்களது செயலின் விளைவு பற்றித் தெரிய ஆரம்பிக்கிறது
அழுதால் பால் கிடைப்பதும் ஈர ஜட்டி மாற்றப் படுவதும்பந்தை எறிந்தால் பிடிக்க ஆள் வருவதும்கிலுகிலுப்பையை அசைத்தால் சத்தம் வருவதும் அவர்களுக்கு என்று ஒரு சக்தி இருப்பதைப் பற்றியும் அவர்களால் செயலாற்ற முடியும் என்பதையும் அவர்கள் அறிந்து கொள்கின்றனர்
பின்னர் தவழ்ந்து நகரத் துவங்கி வீட்டின் எல்லா பகுதிகளையும் சுற்றிப் பார்த்து ஆராய்கின்றனர்சற்று வளர்ந்த குழந்தையானது பெற்றோர்கள் மற்றும் மற்ற குழந்தைகளின் செயல்களை நடிப்பதில் சமூகத் திறன்களைக் கற்கிறது பள்ளியில் சேர்ந்தவுடன் விளையாட்டு என்பது சட்ட திட்டங்களுடன் ஒரு ஃப்ரேமுக்குள் இருக்கக் கூடிய போட்டிகளுடன் கூடிய வேறு ஒரு வடிவம் எடுத்து விடுகிறதுவிளையாட்டின் மூலமே பெரும்பாலும் அவர்கள் தங்கள் நண்பர்களை சந்திக்கவும் அவர்களுடன் பழகவும் வழி வகை செய்கிறது
குழந்தைகளைச் சுற்றி பல்வேறு விதமான பொம்மைகள் இருப்பது நல்லதுபொம்மைகளும் விளையாட்டு சாதனங்களும் விலையுயர்ந்தவைகளாகத் தான் இருக்க வேண்டுமென்பதில்லை
புத்தகங்கள் க்ரேயான் பென்சில் பேப்பர் பில்டிங் ப்ளாக்ஸ் பொம்மைகள்என்று என்னென்ன முடியுமோ எல்லாவற்றையும் அவர்களுக்கு வாங்கிக் கொடுங்கள்
ஒவ்வொரு வயதிலும் குழந்தைகள் என்னென்ன விளையாட்டுகள் விளையாடுகின்றன அவைகளை என்னென்ன விதமாக விளையாடுகின்றன அவைகளின் மூலம் குழந்தைகளுக்கு என்னென்ன பலன்கள் கிடைக்கின்றன என்று விளையாட்டுக்களைப் பற்றி பல்வேறு கோணங்களில் விரிவாகப் பார்க்கலாம்
உங்கள் குழந்தை ஒலி எழுப்புகையில் நீங்களும் அதே ஒலியை தொடர்ந்து எழுப்பவும்பின்பு நீங்கள் அதே ஒலியை மீண்டும் எழுப்பி குழந்தை எதிர்வினை புரியஒரு இடைவெளி தரவும்இந்த செய்கையானது குழந்தைகள் அடிப்படை மொழித் திறன்களைப் பழகவும்ஒலியைக் கொண்டு மற்றவர்களுடன் உரையாடவும் இது கற்றுத் தருகிறது
குழந்தை நன்கறிந்த பந்து மற்ற பொம்மைகள்கரடி பொம்மை எல்லாவற்றையும் அவைகளைக் குறிப்பிட்டு குழந்தையை அடையாளம் காணச் செய்யவும்சரியாகக் காட்டியவுடன்கை தட்டி உற்சாகப் படுத்தவும்இந்த விளையாட்டில் இருந்து தெரிந்த நபர்கள் பொருட்களை இனங்கண்டறிந்து அவைகளைச் சுட்டிக் காட்டுவதன் மூலம் சமூக இணைப்புகள் பற்றிக் கற்றுக் கொள்கின்றனர்
இதை கவனிப்பதன் மூலம் வெவ்வேறு வகையான ஒலிகளை எழுப்புவது மற்றும் ஒலியைப் பயன்படுத்துவதைப் பற்றியும் குழந்தை கற்றுக் கொள்கிறது குழந்தையின் பல்வேறு உடல் பாகங்களான மூக்கு கண் வாய் காது கால் பற்றிக் கேட்கவும்
குழந்தை பல்வேறு சொற்களைப் பற்றிக் கற்றுக் கொள்ளவும் சரியாக அடையாளம் சொல்வதால் அதன் சுய மதிப்பும் கூடி இது போன்ற விளையாட்டுகளில் மேலும் ஆர்வம் அதிகரிக்க ஏதுவாகவும் இருக்கும்