sasicodes/solvari-1 huggingface dataset:
இணை ஒன்றாக ஓங்குதலாவது கொடுத்தற்கு அரிய உயிர் உறுப்புப் பொருள்களைக் கொடுத்தமைபற்றி வருதலால் தன்னொடு ஒப்பது இன்றித் தானே உயர்தல்.
நிலவரை நீள் புகழ் ஆற்றின் ஒருவன் நிலஎல்லைக்கண்ணே பொன்றாது நிற்கும் புகழைச்செய்யுமாயின் புத்தேள் உலகு புலவரைப்போற்றாது புத்தேள் உலகம் அவனையல்லது தன்னை எய்திநின்ற ஞானிகளைப் பேணாது.
நத்தம் ஆகும் கேடும் புகழுடம்பிற்கு ஆக்கமாகும் கேடும் உளது ஆகும் சாக்காடும் புகழுடம்பு உளதாகும் சாக்காடும் வித்தகர்க்கு அல்லால் அரிது சதுரப்பாடுடையார்க்கு அல்லது இல்லை.
தோன்றின் புகழொடு தோன்றுக மக்களாய்ப்பிறக்கின் புகழுக்கு ஏதுவாகிய குணத்தோடு பிறக்க அஃது இலார் தோன்றலின் தோன்றாமை நன்று அக்குணம் இல்லாதார் மக்களாய்ப் பிறத்தலின் விலங்காய்ப் பிறத்தல் நன்று.
புகழ்பட வாழாதார் தமக்குப் புகழுண்டாக வாழ மாட்டாதார் தம் நோவார் அதுபற்றிப்பிறர் இகழ்ந்தவழி இவ்விகழ்ச்சி நம்மாட்டாமையான் வந்தது என்று தம்மை நோவாதே தம்மை இகழ்வாரை நோவது எவன் தம்மை இகழ்வாரை நோவது என்கருதி.
இசை என்னும் எச்சம் பெறா விடின் புகழ் என்னும் எச்சம் பெறலாயிருக்க அது பெறாது ஒழிவராயின் வையத்தார்க்கு எல்லாம் வசை என்ப வையகத்தோர்க்கு எல்லாம் அதுதானே வசை என்று சொல்லுவர் நல்லோர்.
இசை இலா யாக்கை பொறுத்த நிலம் புகழ் இல்லாத உடம்பைச் சுமந்த நிலம் வசை இலா வண் பயன் குன்றும் பழிப்பு இல்லாத வளப்பத்தை உடைய விளையுள் குன்றும்.
வசை ஒழிய வாழ்வாரே வாழ்வார் தம்மாட்டு வசை உண்டாகாமல் வாழ்வாரே உயிர் வாழ்வாராவார் இசை ஒழிய வாழ்வாரே வாழாதவர் புகழ் உண்டாகாமல் வாழ்வாரே இறந்தவர் ஆவர்.
இனி மனு முதலிய அறநூல்களால் பொதுவாகக் கூறப்பட்ட இல்லறங்கள் எல்லாம் இவர் தொகுத்துக்கூறிய இவற்றுள்ளே அடங்கும் அஃது அறிந்து அடக்கிக் கொள்க யாம் உரைப்பின் பெருகும்.
டீக்கடையில் பேப்பரை அலசுபவர்கள் முதல் ஹெவி டிராஃபிக்கின் இடையிலும் குறுஞ்செய்தி வாசிப்பவர்கள் வரை அனைவருக்கும் தற்கொலை என்பது பற்றி வெவ்வேறு கோணங்கள்.
முதியவர்கள்விவசாயிகள் தற்கொலை என்றால் குடும்பப் பிரச்னையா இருக்கும்பா என்ற மனக்குரல் இளைஞர்கள் தற்கொலை என்றால் கண்டிப்பா காதல் பிரச்னையாகத்தான் இருக்கும் வகையான கிசுகிசு திருமணமான பெண் தற்கொலை என்றால் காலம் ரொம்ப மாறிப்போச்சு நிச்சயமா இது கள்ளக்காதல் தகராறுதான் என்ற வாதம் என ஒவ்வொரு தற்கொலைக்கும் ஒவ்வொரு திரைக்கதை.
நன்றாகப் பேச கற்றுக்கொண்ட நாம் பேசாமல் சிந்திக்கும் நாள் வரும் வரை இவை அனைத்தும் மற்றவர்களின் பிரச்னையே இளைஞர்களை தற்கொலைக்குத் தூண்டும் காரணங்களைப் பற்றியும் அதற்கான தீர்வுகள் பற்றியும் மனநல மருத்துவர் காவல்துறை அதிகாரி மற்றும் பேராசிரியர் ஆகியோரை அணுகினோம்.
ஆசிரியர் தண்டித்ததால் தற்கொலை நண்பர்கள் பேசாததால் தற்கொலை காவல் அதிகாரி அவமானப்படுத்தியதால் தற்கொலை என வெவ்வேறு காரணங்களுக்காக தற்கொலை செய்துகொள்ளும் இளைஞர்களின் எண்ணிக்கை அதிகம்.
ஆனால் இப்போது பெற்றோர் திட்டினால் ஆசிரியர்கள் தண்டித்தாலே தற்கொலை செய்துகொள்கிறார்களே இதை எப்படி உளவியல்ரீதியாகப் பார்க்கிறீர்கள்?
தப்புப் பண்ணா தண்டனை கிடைக்கும்னு பயந்துட்டு இருந்த காலம் போய் இப்போல்லாம் தப்புப் பண்ணா அதுக்கான தண்டனையை அவமானமா பார்க்கிறதால தவறான முடிவை சிலர் எடுக்கிறார்கள்.
இந்த மூன்று மனநிலையில் ஏதேனும் ஒன்றினால் பாதிக்கப்பட்டிருந்தால்கூட அவர்கள் தற்கொலை செய்துகொள்வதற்கு அதிக வாய்ப்புண்டு.
சிலர் நான் தற்கொலை செஞ்சுபேன்னு எப்போதும் சொல்லிக்கொண்டே இருப்பவன் நிச்சயமா செய்துகொள்ள மாட்டான் எனச் சொல்வார்களே இதைப் பற்றிய உங்கள் கருத்து?
அதிகப்படியான பதற்றம் பயம் கோபம் பொறுமையின்மை போன்ற செயல்பாடுகள் மூலம் ஓரளவுக்கு இவர்கள் தற்கொலைக்குள்ளாவார்கள் எனக் கணிக்க முடியுமே தவிர நிச்சயம் தற்கொலை பண்ணிப்பாங்கனு யாராலும் சொல்லவே முடியாது.
தற்கொலைக்கான சூழ்நிலையையும் தற்கொலைகளை எவ்வாறு செய்துகொள்ளலாம் என்பதையும் திரைப்படங்கள் மூலம்தான் பலர் தெரிந்துகொள்கிறார்கள்.
பிரச்னையில் உள்ளவர்கள் கேலி கிண்டல் நையாண்டி போன்றவற்றால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் காதல் தோல்வியால் தீயவழிக்குச் செல்லும் இளைஞர்கள் அவற்றால் ஏற்படும் பின்விளைவுகள் இதுபோன்ற காட்சிகளைப் பார்ப்பதால் ஏற்கெனவே மனமுடைந்திருக்கும் இளைஞர்கள் தற்கொலைக்கும் கொலைசெய்வதற்கும் பழிவாங்குவதற்கும் தள்ளப்படுகிறார்கள்.
திரைப்படங்களை பொழுதுபோக்குக்காகவும் நல்விஷயங்களை மட்டும் எடுத்துகொள்வதற்காகவும் பார்ப்பவர்களின் இளம் வயதினரின் எண்ணிக்கை மிக மிகக் குறைவு.
இந்த நிலை நீடித்தால் பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர் தங்களின் கருத்தைச் சொல்லவோ தவறு செய்தால் கண்டிக்கவோ முடியாத நிலை ஏற்படுமே.
பயமின்றி கூச்சமின்றி எந்த விஷயத்தையும் பெற்றோரிடமோ ஆசிரியரிடமோ ஒரு மாணவன் பகிர்ந்துகொள்கிறான் என்றால் அவன் ஒருபோதும் இதுபோன்ற முயற்சிகளில் ஈடுபட மாட்டான்.
மிகவும் கண்டிப்புடன் ஹிட்லர் போல ரூல்ஸ் போட்டு குழந்தைகளை தங்களின் கட்டுப்பாட்டில் வைத்திருப்பவர்கள் முறையைக் கடைப்பிடிப்பவர்கள்.
அன்றாட வாழ்வில் நடப்பதை பெற்றோர் பகிர்வதன் மூலம் அவர்களும் தங்களின் பள்ளிகல்லூரியில் நடப்பது தங்களின் விருப்பு வெறுப்புகளைப் பகிர ஆரம்பிப்பார்கள்.
ஊக்கப்படுத்துதல் தைரியமாக எதையும் எதிர்நோக்கும் திறன்வளர்ப்பு தோல்விகளை எப்படி எதிர்கொள்வது போன்றவற்றையும் சொல்லிக் கொடுக்க வேண்டும்.
தனிநபரின் பிரச்னைகளை காதுகொடுத்து கேட்பதற்கு ஆள் இல்லாமலும் பகிர்தல் இல்லாமலும் போவதால்தான் தற்கொலைக்குத் தள்ளப்படுகிறார்கள்.
எனவே பெற்றோர்கள் ஆசிரியர்கள் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் மருத்துவர்கள் என அனைவரும் ஒன்றுபட்டு செயல்பட்டால் தற்கொலைகளை நிச்சயம் கட்டுப்படுத்த முடியும்.
தவறு செய்துவிட்டால் அந்தப் பிரச்னையை எப்படி அணுக வேண்டும் குழந்தைகளை எவ்வாறு வழிநடத்திச் செல்ல வேண்டும் என்பதையெல்லாம் பெற்றோர்களும் ஆசிரியர்களும் அறிந்து நடந்துகொள்ளவேண்டியது அவசியம்.
காவல்துறை தற்கொலை வழக்குகளை எவ்வாறு அணுகுகிறார்கள் இந்தப் பிரச்னையைச் சரிசெய்ய ஏதேனும் முயற்சிகள் எடுத்தனரா என்ற கேள்விகளுடன் காவல்துறை நண்பர் ஒருவரைச் சந்தித்தபோது... நாங்க பார்க்கிற வழக்குகள்ல அதிகப்படியான இளைஞர்கள் தற்கொலைகள் தீயப்பழக்கத்தால் எடுக்கும் முடிவுகளாகத்தான் இருக்குது.
ரொம்பச் சின்ன வயசுலேயே கஞ்சா மது போன்ற தீயப்பழக்கத்துக்கு அடிமையாகி வாழ்க்கையில் இருக்கும் எல்லா சந்தோஷங்களையும் அனுபவித்துவிட வேண்டும் என்ற எண்ணமே அவனை கொஞ்சம் கொஞ்சமா கொன்றுவிடுகிறது.
எத்தனை நல்வழிகாட்டிகள் வந்தாலும் மாமியார் மருமகள் கொடுமைகள் போன்ற குடும்பப் பிரச்னைகள் நடந்துகொண்டுதான் இருக்கிறதோ என்ற என் மனக்குரலுடன் எழுந்த கேள்வி மாணவர்கள்இளைஞர்கள் அதிக நேரம் பள்ளியிலோகல்லூரியிலோதான் நேரத்தைச் செலவிடுகிறார்கள்.
ஏற்கெனவே ஏகப்பட்ட பிரச்னைகளைச் சுமந்திருக்கும் மாணவனை மேலும் கஷ்டப்படுத்தும்போது செய்வதறியாது இப்படி ஒரு முடிவுக்குத் தள்ளப்படுகிறார்கள்.
எனவே ஆசிரியர்களின் தனிப்பட்ட விருப்பு வெறுப்பையோ அவர்களின் சொந்தப் பிரச்னைகளின் விளைவான கோபத்தையோ மாணவர்களின் மீது திணிக்கக் கூடாது.
எதுபோன்ற வழக்குக்கு முக்கியத்துவம் தர வேண்டும் எந்த கேஸுக்கு இரண்டாம் மூன்றாம் முன்னுரிமை தரலாம் என்பதை அவர்கள் நன்கு அறிந்துவைத்திருக்க வேண்டும்.
பெற்றோர் முதற்கொண்டு முதலில் தங்களின் கடமைகளையும் முக்கியத்துவத்தையும் நன்கு அறிந்துவைத்திருந்தால் நிச்சயம் இதுபோன்ற சூழ்நிலைகள் மாறும்.
நண்பர்களிடமோ பெற்றோரிடமோ ஆசிரியரிடமோ அல்லது நம்பிக்கையானவர்களிடமோ பகிரும்போது அந்தப் பிரச்னைக்குச் சரியான தீர்வு சொல்ல வாய்ப்புகள் அதிகம்.
ஒருவரிடம் இருக்கும் பொருள் மற்றவரிடம் இல்லை என்ற நிலை வரும்போதும் விவரம் அறியாத சிறுவர்கள்இளைஞர்கள் தற்கொலை செய்துகொள்கிறார்கள்.
அப்படி என்ன தவறு நமது கல்வி முறையில் என்று மனதில் எழுந்த கேள்விகளுடன் சேலம் மாவட்டம் கல்லூரியில் பேராசிரியராகப் பணியாற்றி வரும் திருமஞ்சனம் அவர்களிடம் கேட்டோம் கடுமையான தண்டனையை ஏன் மாணவர்களுக்குக் கொடுக்கிறீர்கள்?
வெவ்வேறு குணம்கொண்ட மாணவர்கள் தவறு செய்தால் எவ்வாறு திருத்த வேண்டும் என்பதை ஆசிரியர்கள் நன்கு அறிந்து வைத்திருக்க வேண்டும்.
கடுமையான தண்டனை கொடுப்பதால் மிகவும் பயந்து கோழையாக தற்கொலைக்கோ அல்லது கோவம் அதிகரித்து கொலையாளியாகவோ இளைஞர்கள் மாறிவிடுகிறார்கள்.
சந்தேகம் எழுந்தாலோ வேறு பிரச்னையாக இருந்தாலும் தைரியமாய் ஆசிரியர்களை அணுகி அதற்கான தீர்வைக் கேட்டு தெரிந்துகொள்வார்கள்.
பரிட்சையில் பாஸ் பண்ணணுமேன்னு படிக்கிறாங்களே தவிர நடைமுறை வாழ்க்கைக்குப் பெரிதும் உதவும் என்பதை ஏனோ மறந்து விடுகிறார்கள் என்று கோபம் கலந்த வேதனையுடன் முடித்தார் திருமஞ்சனம்.
பள்ளிகளிலும் கல்லூரிகளிலும் நல்வழி ஆலோசனை வகுப்பு எடுப்பதன் மூலம் இதுபோன்ற பிரச்னைகளை எதிர்கொள்ளும் ஆற்றல் இளைஞர்களிடையே அதிகரிக்கும்.
அப்பாவின் இறப்பைப் பொண்ணு உணரலை அவரின் முகத்தைக்கூட பார்க்கலை கலங்கும் நடிகர் விஜயராஜனின் மனைவி இனி பக்தர்கள் அறைகளில் அடைந்துகிடக்க அவசியமில்லை திருப்பதி பெருமாளை தரிசிக்க டோக்கன் சிஸ்டம் இனி பக்தர்கள் அறைகளில் அடைந்துகிடக்க அவசியமில்லை திருப்பதி பெருமாளை தரிசிக்க டோக்கன் சிஸ்டம் கலியுகத்தின் கண்கண்ட தெய்வமாகப் போற்றப்பெறுபவரும் ஏழு மலைகள் சூழ்ந்த ரம்யமான தலத்தில் கோயில் கொண்டிருப்பவரும் தம்மை தரிசிப்பவர்களின் அனைத்து நியாயமான விருப்பங்களை நிறைவேற்றுபவருமான அருளாளப் பெருமாள் திருப்பதி திருமலையில் அருளும் வேங்கடேசபெருமாள்.
என்று குலசேகர ஆழ்வார் மனம் கனியக் கனியப் பாடிய வேங்கடேச பெருமாளை தரிசிக்க வரும் பக்தர்களின் எண்ணிக்கை நாளுக்கு நாள் அதிகரித்துக்கொண்டே வருகிறது.
இந்த தரிசனத்தின் நேரம் வாரநாள்களைப் பொறுத்து அவ்வப்போது மாற்றியமைக்கப்படும் இதனால் சர்வதரிசனத்துக்காக குவிந்துள்ள பக்தர்கள் எல்லோரும் வைகுண்ட வளாகத்தில் உள்ள தனித்தனி அறைகளில் தங்க வைக்கப்படுகிறார்கள்.
திருப்பதி ஏழுமலையானின் கோயிலில் நாளுக்கு நாள் பக்தர்கள் கூட்டம் பெருகி வருவதால் நிலைமையைச் சமாளிக்க சில அறிவிப்புகளை திருப்பதி தேவஸ்தானம் அறிவித்துள்ளது.
திருமலை திருப்பதி வேங்கடாசலபதி கோயிலில் ஆண்டுதோறும் மார்கழியில் வரும் வைகுண்ட ஏகாதசியை முன்னிட்டு சுத்தம் செய்யும் பணிகள் நடைபெறுவது வழக்கம்.
மேலும் பெருமாளுக்கு வழக்கமாக நடக்கும் அஷ்டதளபாத பத்ம ஆராதனை சேவையும் அன்று நடைபெறாது என்றும் திருப்பதி தேவஸ்தானம் அறிவித்துள்ளது.
மேலும் வேங்கடேச பெருமாளை கட்டணமில்லாமல் தரிசிக்கும் சர்வ தரிசனம் முறை பரீட்சார்த்தமாக மாற்றப்பட உள்ளதாகவும் அறிவிக்கப்பட்டுள்ளது.
விசேஷ நாள்கள் மட்டுமின்றி எல்லா நாள்களிலுமே இந்த சர்வ தரிசனம் பார்க்க வரும் பக்தர்களின் கூட்டம் நாளுக்கு நாள் பெருகி வருகிறது.
அதாவது ஒவ்வொரு பக்தருக்கும் டோக்கன் வழங்கப்பட்டு அந்த டோக்கனில் குறிப்பிடப்பட்ட நேரத்தில் மட்டுமே வந்து ஏழுமலையானை தரிசிக்க வேண்டும் என்ற முறை ஏற்படுத்தப்பட உள்ளது.
இந்த முறை விரைவான தரிசனத்தைக் கொண்டு வருகிறது என்றால் அது நிரந்தரமாக நடைமுறைப்படுத்தப்படும் என்று கோயில் நிர்வாகம் அறிவித்துள்ளது.
தனக்கு ஏற்பட்ட தோஷத்தைப் போக்கிக்கொள்வதற்காக அவர் சிவபெருமானை வழிபட்ட தலம்தான் பொழிச்சலூர் அகத்தீஸ்வரர் கோயில்.
அவர் பயன்படுத்திய மொபைல் போனில் அமானுஷ்யம் தொடர்பான வீடியோக்களை யூடியூப்பிலும் இணையத்திலும் தேடியுள்ளதாக காவல்துறை தகவல் தெரிவித்துள்ளது.
ஆனால் தமிழகத்தில் மாஸ் காப்பியிங் முறை நடக்கிறதா என்பது உறுதிப்படுத்தப்படாமலே இருந்த நிலையில் ஈரோட்டில் உள்ள ஐடியல் மற்றும் ஆதர்ஷ் தனியார் மெட்ரிக் பள்ளியில் மாஸ் காப்பியிங் நடப்பதாக புகார் கிளம்பி அது உறுதிப்படுத்தப்பட்டு இப்போது பள்ளியின் அங்கீகாரமும் ரத்து செய்யப்பட்டுள்ளது.
ஈரோட்டில் இயங்கி வரும் இந்த ஐடியல் மற்றும் ஆதர்ஷ் மெட்ரிக் பள்ளிகளில் ஆயிரக்கணக்கான மாணவர்கள் படித்து வருகிறார்கள்.
இந்த பள்ளியில் மாணவர்கள் பொதுத்தேர்வில் மாஸ் காப்பிங் எனப்படும் பிட் அடிக்கும் முறைக்கேட்டில் ஈடுபடுவதாக புகார்கள் கிளம்பியது.
தேர்வு மையத்திற்கான அங்கிகாரத்தை ரத்து செய்ய தேர்வுத்துறை இயக்குநர் வசுந்த்ராதேவி முடிவு செய்து அதற்கான உத்தரவை கடந்த வாரம் அந்த பள்ளிக்கு அனுப்பியுள்ளார்.
பொதுத்தேர்வு எழுதும் மாணவர்களை அருகிலுள்ள வேறு பள்ளியில் வைத்து எழுத வைக்க அரசுத்தேர்வுத்துறை ஏற்பாடுகள் செய்து வருகிறது.
தரமான கல்வி வழங்கப்படும் என்ற எதிர்ப்பார்ப்பில்தான் பெற்றோர்கள் லட்சக்கணக்கில் பணத்தை கொட்டி தங்களது பிள்ளைகளை இங்கே சேர்க்கின்றனர்.
இதற்கு மாற்று ஏற்பாடாக ஈரோடு பவானி போன்ற இடங்களில் உள்ள அரசு மற்றும் தனியார் பள்ளியில் எங்கள் மாணவர்களை தேர்வு எழுத அனுமதிப்பதாக தேர்வுத்துறையினர் கூறியுள்ளனர்.
அதற்கு கழிவறை வசதியில்லை குடி தண்ணீர் வசதியில்லை சுற்றுச்சுவர் வசதி இல்லை பரிசோதனைக்கூடம் கூட இல்லை என பல இல்லைகளுடன் இயங்கும் அரசு பள்ளிகளை மேம்படுத்தி தரமான கல்வியை தர வேண்டியது அவசியம்.
கிருட்டிணாபுரத்திலுள்ள ஆரம்பக்கல்வியில் மூன்றாம் வகுப்பு வரையிலும் பின் சிவகாசி ரிசர்வ்லைனிலுள்ள ஊராட்சி ஒன்றிய நடுநிலைப்பள்ளியில் எட்டாம் வகுப்பு வரையிலும் பின் மறுபடியும் மதுரை சேடபட்டியில் பத்தாம் வகுப்பு வரையும் எனது பள்ளிக் கல்வி முடிவுற்றது.
ஊற்றெடுக்கும் அருவி போலல்லாமல் அவ்வப்போது மனங்களில் வழிந்தோடுகின்ற எண்ணவோட்டங்களைத் தொகுத்து அழகான வரிகளினாலும் வார்த்தைகளினாலும் அணிசெய்து இங்கே சிலவைகளைப் பதிவேற்றியிருக்கிறேன்.
தவிப்புடன் கவிதையல்ல... பெரியார் காத்திருக்கிறேன்... புண்பட்ட வெண்புறா முங்காறு மழே... வானவில் கண்ணெதிரே...தோன்றினாள் திருமண வாழ்த்து... யார் அவள் ?
பிரியமானவளே பெண் ஒன்று கண்டேன் தோழி அவள் எவ்வளவு பேராசை இனிமையே இனிமையாய் எய்ட்ஸ் தமிழ்ப்புத்தாண்டு தெரியுமா உனக்கு வாழ்த்துக்கள் நாம் படிக்கின்ற புத்தகங்களுக்கு இணையானதும் மேலானதுமாக படிக்கின்றவைகளைப் அனுபவமாய்ப் பெறுகின்றவைகளாக பயணங்கள் அமைகின்றன.
அவ்வகைப் பயணங்களில் மாறுபட்ட மனிதர்கள் வழக்கங்கள் கலாச்சாரம் பண்பாடு எனப் பலவற்றை நாம் காணும் சந்திக்க நேரிடும் அனுபவமுண்டு.
கவிதை கதை கட்டுரை போன்றவற்றில் எழுதும் ஆர்வம் அதிகமிருந்தாலும் அலுவலகப் பணிகளுக்கிடையையேயும் மற்ற பணிகளுக்கிடையேயும் கிடைக்கும் நேரத்தை செலவிட்டு எனது கருத்துக்களையும் கட்டுரைகளையும் சமயங்களில் கவிதையையும் பதிவிட்டு வருகிறேன்.
ஈ மெயில்களில் வரும் கட்டுரைகளுக்கு லின்ங் கொடுப்பதற்கில்லை.. இருப்பினும் தாங்களின் அறிவுரையை கவனத்துடன் கையாள்கிறேன் தோழரே..
நான் இராமகிருஷ்ணா மிஷன் நிறுவனம் ஏழை மற்றும் பெற்றோரை இழந்த மாணவர்களுக்காக நடத்தும் பல்தொழில்நுட்பக் கல்லூரியில் விரிவுரையாளராக தொண்டு புரிந்து வருகிறேன்.
உங்கள் அனுபவத்தின் அடிப்படையில் அவர்கள் எந்தெந்த நிறுவனங்களை எவ்வாறு அணுகலாம் என்பதற்கு உங்கள் மேலான ஆலோசனைகளை அளித்தால் மிகவும் நன்றியுடையவனாக இருப்பேன்.
ஆனால் என்னிடம் பகிரவும் பதிவிடவும் எனது ஐம்பது வயதின் அனுபவங்கள் .....கதையாய் கட்டுரையாய் கவிதையாய் இன்பமாய் துன்பமாய் அழகாய் சோகமாய் என என்னென்னவோ இளைய தலைமுறைக்கு பயன்படுவதாக...... என் பதிவுகளை பிறர் படிக்கவும் பிறர் பதிவுகள் என் வலைப்பூவில் வரவும் நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?......
அரபி மொழியில் எழுதப்பட்டால் உலக முடிவு வரையான அனைத்து சாராருக்கும் அனைத்து சந்தர்ப்பங்களுக்கும் பயன்தரக்கூடிய இறைவனின் விருப்பத்தைப் பரந்துபட்ட அளவில் உயர்ந்தபட்ச நிலையில் சிறந்த முறையில் வெளிப்படுத்தக் கூடியவாறு விரிவான கருத்தை மிகத் தெளிவாக இலகுவாக விளங்க வைக்க முடியும் என்பதே அத்தோடு அரபு மொழியே தெரியாத எழுத்தறிவற்ற அரபியான முஹம்மது ஸல் அவர்கள் மூலம் இதனை அனுப்பியது தன்னை அல்லாஹ்வைத்தவிர வேறு யாருமில்லை என்பதை விளங்கிக் கொள்ள என்பது போன்ற பல கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துவதுமாகும்.
குறள் பால் அறத்துப்பால் குறள் வரிசை பதிவு வரிசை ... பிணிக்கும் நோய் துன்பம் வாதம் பித்தம் சிலேட்டுமம் நெறிநூல்கள் கல்லாதவர்களை மூடர்களை அமைச்சர்களாக கொண்ட அரசன் செய்யும் ஆட்சி எப்படி இருக்கும் ?
இங்கு நெறிநூல்கள் மட்டும் என்று பொருள் கொள்ளாமல் நாம் மக்களின் துயரங்களையும் ஏக்கங்களை கல்லாதவர் என்றும் சேர்த்துக்கொள்ள வேண்டும்.
அறிவற்ற ஒருவன் தனக்குத் தானே செய்து கொள்ளும் தீமையை ஓர் எதிரிகூட அவனுக்குச் செய்யமாட்டான் என்று வள்ளுவர் இன்னொரு குறளில் கூறியுள்ளார்.
கடுங்கோல் கல்லார்ப் பிணிக்கும் கொடுங்கோலரசன் அறநூலும் அரசியல் நூலுங் கல்லாதாரைத் தனக்கு ஆள்வினைத்துணைவராகச் சேர்த்துக்கொள்வான் அது அல்லது நிலக்குப் பொறை இல்லை அக்கூட்டமல்லாது நிலத்திற்கு வேறு கனமான பொறை பாரம்இல்லை.
கற்றோர் கடுங்கோலனொடு கூடாமையிற் கல்லார் பிணிக்கும் என்றும் ஏனையோரைப் பொறுக்கும் பொறை இயல்பாகவிருந்து பொறையாகத் தோன்றாமையின் அதுவல்லதில்லை நிலக்குப் பொறை என்றுங் கூறினார்.நிலக்கு என்பதில் அத்துச்சாரியை தொக்கது.இதனால் நிலமும் அஞ்சும் வினை கூறப்பட்டது.
சமீபத்தில் முடிந்த வடகொரியாவின் சோதனை வெற்றி பெற்றதைத் தொடர்ந்து வடகொரிய அதிபர் கிம் ஜங் உன் தற்போது நாங்கள் கண்டுபிடித்துள்ள இந்த ஏவுகணை சோதனை அமெரிக்காவின் எந்த மூலையில் இருக்கும் இலக்கையும் எளிதாக தாக்கி அழிக்கக்கூடியது என்று கூறியிருந்தார்.
இந்நிலையில் அமெரிக்க அதிபர் டிரம்ப் புதிய அணு ஆயுத சோதனை என்ற பெயரில் வட கொரியா தினம் தினம் புதுப்புது குடைச்சல்களை துவக்கிக் கொண்டே இருந்தால் அதை இனியும் அமெரிக்கா பொறுப்பதாக இல்லை.
உடனடியாகப் போரைத் துவக்கி உலக வரைபடத்தில் வட கொரியா என்ற ஒரு தேசத்தையே இல்லாமல் செய்துவிடும் நிலையை உருவாக்கவே வடகொரொயா எங்களைச் சீண்டிப் பார்க்கிறது என்றும் கூறியுள்ளார்.
மேலும் டிரம்ப் அமைச்சரவையின் சட்டமன்ற உறுப்பினராகத் திகழும் லின்ட்சே கிர ஹாம் கூறுகையில் வடகொரியாவின் அணு ஆயுதச் சோதனைகளை மட்டுமல்ல வடகொரியாவையே முற்றிலுமாக ஒழித்துக் கட்டி விட முடியும் என எச்சரிக்கை விடுத்துள்ளார்.
பல் சிகிச்சை பற்கள் போன்ற துவாரங்கள் சரி அல்லது பற்கள் உடைந்து பயன்படுத்தப்படுகின்றன மட்டுமன்றி ஆரோக்கியமான பற்கள் தோற்றத்தை மேம்படுத்த பயன்படுத்த முடியும்.
பீங்கான் உலோகத்தை பற்கள் அசல் பல் எனாமல் பதிலாக பல மெல்லிய பீங்கான் தட்டுக்களை ஒரு தொகுப்பு மற்றும் ஒரு பிசின் அடுக்கு கொண்டிருக்கின்றன.
ஒரு மாயத்தோற்றத்தை விண்ணப்பிக்க அசல் பல் எனாமல் ஒரு மிக சிறிய அளவு ஒரு மில்லிமீட்டர் விட பொதுவாக குறைந்த நீக்கப்பட வேண்டும்.
அதை வாயில் உள்ள பொருந்தும் மற்றும் மிகவும் துல்லியமாக அசல் பல் விட சிறந்த தோற்றத்தை உருவாக்கும் போது இயற்கை பல் செயல்பாடு மீட்க பீங்கான் போர்வையை அறை உருவாக்கும் இந்த அத்தியாவசிய ஆகிறது.
தேவையான அழகுணர்ச்சி முழுமையாக வழங்குகிறது ஆனால் சரியான போர்வையை செயல்பாடு அவசியம் ஒரு வலுவான பத்திர மட்டும் அசல் பல் மற்றும் பீங்கான் போர்வையை இடையே பத்திர முக்கியமானதாகும்.
பீங்கான் அசல் பல் ஏழை நிறம் வடிவம் மற்றும் வரையறைகளை வளர்ந்த பல சூழ்நிலைகளில் ஒரு மிக வெற்றிகரமான விருப்பத்தை இருக்கின்றன.
இது உடைந்த பற்கள் பற்களின் இடையே இடைவெளி மற்றும் பல் நிலையில் சமரசம் அமைந்துள்ள சில சூழ்நிலைகளில் ஒரு நல்ல வாய்ப்பாகும் மற்றும் சிறிய கடி தொடர்பான பிரச்சினைகள் உள்ளன.
பற்கள் பொதுவாக முன் கிரீடங்கள் என்று செயல்முறை விரிவான வடிவமைப்பு தேவை இன்னும் ஒரு வலிமையான மிகவும் அழகியல் மாற்று வழங்க வேண்டாம்.
அன்பர்களே இயற்கையின் ஐந்து ஆற்றல்களின் விழைவால் நமக்குக் கிடைக்கும் உணவிற்கு நன்றி கூறும் விழாதான் பொங்கல் விழா என நான் பார்க்கின்றேன்.
இந்தியாவின் பல பகுதிகளில் இது தானிய அறுவடையோடு ஒன்றுவதால் அறுவடை திருவிழாவாகவும் சூரியனுக்கு வரவேற்பும் நன்றியும் தெரிவிக்கும் திருவிழாவாகவும் கொண்டாடப்படுகிறது.
தமிழகத்தில் மட்டுமன்றி இந்தியாவில் உத்திரபிரதேசம் பீகார் மேற்கு வங்கம் ஒரிசா மணிப்பூர் மகாராட்டிரம் மத்தியப்பிரதேசம் ஆந்திரப்பிரதேசம் கர்நாடகா கோவா போன்ற மாநிலங்களிலும் இந்தியாவிற்கு அண்டை நாடுகளான தைவான் போன்ற நாடுகளிலும் இவ்விழா கொண்டாடப்படுகின்றது.
ஐந்து ஆற்றல்களாகிய நிலம் நீர் வளி வெளி தீ ஆகியவற்றின் கூட்டு முயற்சியாலும் மனிதன் விலங்கு இவற்றின் ஒத்துழைப்பினாலும் கிடைக்கப்பெற்ற வாழ்வின் ஆதாரமான உணவினை இறைவன் கொடுத்தமைக்கு ஐந்து ஆற்றல்களுக்கும் மனிதன் விலங்கு அனைத்திற்கும் நன்றி கூறும் நன்நாளே பொங்கல் விழா நாட்கள்.
வந்த ஐரோப்பியரும் முதற்குடிகளும் ஒன்றாக கொண்டாடும் ஒரு நாள் நன்றி தெரிவித்தல் நாள் என்பது கனடாவில் வழங்கும் தோற்ற வரலாறு.
இது கனடாவில் அக்டோபர் மாதத்தின் இரண்டாம் திங்களன்றும் ஐக்கிய அமெரிக்காவில் நவம்பர் மாதத்தின் நான்காம் வியாழனன்றும் கொண்டாடப்படுகிறது.
உணவு நீர் உறைவிடம் உறவுகள் உடல் நலம் பொருளாதார வளம் இன்னும் எத்தனையோ கொடைகளை நாம் அன்புடன் இறைவனிடமிருந்து பெற்று வந்திருக்கின்றோம்.
அதேபோல் கடைசி இரவு உணவின்போதும் அப்பத்தை எடுத்து நன்றி செலுத்தி தன் சீடருக்கு அளித்தார் என்றும் அதேபோல் கிண்ணத்தை எடுத்து நன்றி செலுத்தி பிறகு தன் சீடர்களுக்குக் கொடுத்தார் என்றும் வாசிக்கின்றோம்.
அப்போதும் அவர் சொன்னது இறைவனுக்கு நன்றி ஒரு நாள் அரசன் தன் படைக்கு ஆட்களைத் தேடிவந்து வீட்டிலிருந்த எல்லா இளைஞர்களையும் வலுக்கட்டாயமாக அழைத்துச் சென்று விட்டான்.
தலப் பெயர் காரணம் பரம்பொருளான சிவ பெருமான் குன்றம் எனும் மலை வடிவாகக் காட்சியளிக்கும் இடம் திருப்பரங்குன்றம்.திரு பரம் குன்றம் எனப் பிரிக்கப்படுகிறது.
கோபுர வாயில் கடந்தவுடன் உள்ள மண்டபத் தூண் ஒன்றில் தேவேந்திரன் தனது மகள் தெய்வயானையை முருகனுக்குக் கல்யாணம் செய்து கொடுப்பது போன்ற சிற்பம் நம் கருத்தைக் கவரும் வகையில் காட்சி அளிக்கிறது.
இம்மண்டபத்திலுள்ள பெரிய நந்தி அருகில் மயில் மற்றும் மூஞ்சூறு வாகன சிலா உருவங்கள் மிகவும் கண்ணைக் கவரும் நிலையில் இருக்கக் காணலாம்.
இதில் இறைவன் பரங்குன்றநாதர் கிழக்கு நோக்கியும் கற்பக விநாயகர் துர்க்கை முருகப்பெருமான் வடக்கு நோக்கியும் பவளக்கனிவாய் பெருமாள் மேற்கு நோக்கியும் எழுந்தருளியுள்ளனர்.
பரங்குன்றநாதர் மற்றும் பவளக்கனிவாய் பெருமாள் ஆகியோரை தரிசனம் செய்ய வேண்டும் என்றால் சிறப்பு நுழைவுக் கட்டணம் செலுத்தி அதற்கான தனி வழியில் சென்றால் தான் பார்க்க முடியும்.
அவ்வண்ணமே முருகப்பெருமான் அவதாரம் செய்து சூரபத்மனை அழித்து அவனை மயிலும் சேவலுமாக்கி மயிலை வாகனமாகவும் சேவலைக் கொடியாகவும் ஏற்றுக் கொண்டருளினார்.
கடமான்பாறை மன்சூர் அலிகான் அலிகான் துக்ளக் அனுராகவி ஜெனி பெர்ணாண்டஸ் புயலால் பாதிக்கப்பட்ட மாவட்டங்களை நாளை முதலமைச்சர் ஆய்வு செய்வது பற்றி முடிவு செய்யப்படவில்லை ஓபிஎஸ் இரட்டை இலை சின்னம் விவகாரம் தினகரனுக்கு எதிராக குற்றச்சாட்டுகளை பதிவுசெய்ய டெல்லி பாட்டியாலா நீதிமன்றம் உத்தரவு
நாளை நடக்கும் அறப்போராட்டத்தில் தேர்தல் களம் காண்போம் வெற்றியை குவிப்போம் என்று மு.க.ஸ்டாலின் வெளியிட்டுள்ள அறிக்கையில் கூறியுள்ளார்.
சுப்ரீம் கோர்ட் ஆணைப்படி காட்டில் திட்டங்களை செயல் படுத்த சட்டபடியான ஒரு குழுவை மதிய சுற்று சூழல் அமைச்சரவை போன்ற நிபுணர்கள் இருக்கின்றனர்.இவர்கள் ஒரு திட்டத்தின் மூலம் எப்படி பட்ட பாதிப்புகள் என்று பார்த்து அனுமதி கொடுப்பர் அல்லது அனுமதி மறுப்பர்.
இப்படி பட்ட நிபுணர்கள் இருப்பதால் பெரிய கம்பனிகளுக்கு சுரங்கம் அமைப்பது என்ற பேரில் அடர்ந்த காடுகள் அழிக்க தடை ஆக இருந்து வந்தது நம்முடைய பொருளாதார மேதை மன்மோகன் சிங்க் அரசை பற்றி தான் தெரியுமே.
அறுபதுகளில் பாடசாலை நடாத்த வீடு வீடாக சென்று பழைய மாணவர்களும் பெற்றோரும் ஆசிரியர்களும் நிதி சேகரித்ததையும் பள்ளிக்கூட வளாகத்தில் இருந்த மகோகனி மரங்கள் தறிக்கப்பட்டு விற்கப்பட்டதையும் சம்பளம் வாங்காமல் கல்விப் பணியாற்றிய ஆசிரியர்களின் வரலாற்றையும் பரி யோவானின் பழைய மாணவர்கள் நன்கறிந்திருப்பார்கள்.
தமிழர்களின் பலமாக விளங்கிய கல்விசார் செயற்பாடுகளிற்கு களம் அமைத்துத் தந்த பாடசாலைகளின் கட்டுமானங்கள் யுத்தத்தால் பாரியளவில் அழிவிற்கு உள்ளாகின.
அறுபதுகளில் அரங்கேறியது போல் தொண்ணூறுகளில் நிகழ்ந்த அழிவுகளிலிருந்து பரி யோவான் கல்லூரியை மீட்க தோள் கொடுக்க முன்வந்ததும் பரி யோவான் கல்லூரியின் பழைய மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் பெற்றோர்களும் தான்.
உலகெங்கும் பரவியிருந்த பரி யோவான் சமுதாயம் தங்களது சொந்த நிதிப் பங்களிப்பாலும் தங்களிற்கு அரசாங்கங்கள் மட்டத்திலும் உதவி வழங்கும் நிறுவனங்கள் மட்டத்திலும் இருந்த தொடர்புகள் மூலமாகவும் பரி யோவான் கல்லூரியை மீளக்கட்டியமைக்கும் முயற்சிகளை முன்னெடுத்தார்கள் முன்னெடுத்தும் வருகிறார்கள்.
பழைய பூங்கா வீதிப் பக்கமிருக்கும் ஆலும் பிரதான வீதிப் பக்கமிருக்கும் ராஜசேகரம் ஆலும் வடக்கே கல்லூரியின் மைதானத்தாலும் மேற்கே குணசீலன் ஆலும் சூழப்பட்டு இந்த வீற்றிருக்கிறது.
இடப்பெயர்வுகளும் புலப்பெயர்வுகளும் பரி யோவானின் கல்வி பெறுபேறுகளிலும் விளையாட்டு துறையிலும் பாரிய பாதிப்புக்களை ஏற்படுத்தின.
ஆனால் அதே காலப்பகுதியில் பரி யோவானின் கூடைப்பந்தாட்ட அணி அகில இலங்கை ரீதியில் முதல் எட்டு அணிகளிற்குள் தரவரிசைப்படுத்தப்படுத்தப்பட்டது பலரிற்குத் தெரியாது.
கிரிக்கெட்டில் பரி யோவான் கல்லூரி அணி ஒரு பக்கம் மெல்ல மெல்ல மேலெழுந்து வடமாகாணத்தின் சிறந்த அணியாக விருதுகளைப் பெறத் தொடங்க பல தலைசிறந்த வீரர்களை உருவாக்கிய கூடைப்பந்தாட்ட திடலோ நலிவடையத் தொடங்கியிருந்தது.
கூடைப்பந்தாட்டத் திடலை புனரமைக்க ஒரு மில்லியன் ரூபாய்களை ஒதுக்க முன்வந்த மெல்பேர்ண் அந்தத் திட்டத்தை செயற்படுத்தும் பொறுப்பை பரி யோவானின் யாழ்ப்பாண பழைய மாணவர் சங்கத்திடம் ஒப்படைத்தது.
ஞானப்பொன்ராஜாவின் முழுமையான ஒத்துழைப்புடனும் அவரது வழிகாட்டலில் கூடைப்பந்தாட்ட திடல் புனருத்தாரணத்திற்கான ஒரு செயற்குழு அமைக்கப்பட்டது.
இவர்களோடு இணைந்து இந்த செயற்திட்டத்தை வெற்றிபெற வைத்ததில் ரொஹான் தேவதாசன் முருகமூர்த்தி செந்தூரன் மற்றும் ராஜநாயகம் ஹஜீபன் ஆகிய பழைய மாணவர்களின் பங்களிப்பு அளப்பரியது.
கூடைப்பந்தாட்டத் திடலை புனருத்தாரணம் செய்வதோடு மட்டுப்படுத்தாமல் பரி யோவானின் கூடைப்பந்தாட்டத் திடலை முழுமையாக அபிவிருத்தி செய்வது தான் சிறந்தது என்று கல்லூரியின் அதிபரும் செயற்குழுவினரும் முடிவு செய்ததார்கள்.
மெல்பேர்ண் கொடுத்த நிதி பலமான ஆரம்பமாக அமைய கல்லூரியில் எண்பதுகளிலும் தொண்ணூறுகளிலும் படித்த ஒவ்வொரு ஐயும் தொடர்பு கொண்டு நிதி சேகரிப்பதற்கு செயற்குழு முடிவெடுத்தது.
பல கள் கட்டாயம் செய்யுறம் மச்சான் என்று உறுதியளித்து விட்டு ஓரிரு கிழமைகளிலேயே செயற்குழு கேட்ட தொகைக்கு மேலாக நிதியை திரட்டி அனுப்பினார்கள்.
மறுபுறத்தில் கல்லூரியின் பழைய மாணவனும் பரி யோவான் அணியின் முன்னாள் கூடைப்பந்தாட்டப் பயிற்றுவிப்பாளருமான தயாபரன் கல்லூரிக்கு ஆடிய பழைய கூடைப்பந்தாட்ட விளையாட்டு வீரர்களைத் தொடர்பு கொண்டு நிதி திரட்டத் தொடங்கினார்.
உலகெங்கும் திரட்டப்பட நிதி கூடைப்பந்தாட்ட அபிவிருத்திக்கென பிரத்தியேகமாக திறக்கப்பட்ட வங்கிக்கணக்கில் வைப்பிலிடப்பட்டது.
கூடைப்பந்தாட்டத் திடலை மைதானப் பக்கமாக விஸ்தீரணமாக்கிய அதேவேளை திடலில் வெள்ள நீர் தேங்காமல் இருக்க திடலை சற்றே உயர்த்தி நீர் வழிந்தோடவும் வகைசெய்யப்பட்டது.
இலங்கை கூடைப்பந்தாட்ட சம்மேளனம் சிபாரிசு செய்த தென்னிலங்கை பாடசாலைகளில் கூடைப்பந்தாட்ட திடல்களை அமைத்த அனுபவம் பெற்ற ஒரு நிறுவனத்திடம் பரி யோவானின் கூடைப்பந்தாட்டத் திடலை புனரமைக்கும் வேலை ஒப்படைக்கப்பட்டது.
பழைய மாணவர்களிடம் சேகரித்த நிதிக்கு மேலதிகமாக வட மாகாண சபையும் தனது கல்விசார் அபிவிருத்திக்கான பாதீட்டிலிருந்து நிதியுதவி அளிக்க கல்லூரியின் பழைய மாணவனும் வடமாகாண சபை உறுப்பினருமான இம்மானுவேல் ஆர்னல்ட் உதவிசெய்தார்.
கூடைப்பந்தாட்டத் திடலில் இரவிலும் ஆட்டங்களை அரங்கேற்ற ஒரு மில்லியன் ரூபா செலவில் மின்னொளி கோபுரங்களை நிறுவ கல்லூரியின் பழைய மாணவரான வாமதேவா தியாகேந்திரன் முன்வந்தார்.
கூடைப்பந்தாட்ட திடலின் மீள்நிர்மாணத்தில் குறிப்பிடத்தக்க இன்னொரு விடயம் இந்த செயற்திட்டத்தை முன்னெடுத்து வழிநடத்தி பங்களிப்பு செய்தது எண்பதுகளிலும் தொண்ணூறுகளிலும் ஆனந்தராஜா மாஸ்டரும் தனபாலன் மாஸ்டரும் அதிபராக இருந்த காலத்தில் கல்லூரியில் கல்வி கற்ற பழைய மாணவர்கள்.
அறுபதிகளிலும் எழுபதுகளிலும் படித்த மாணவர்கள் கல்லூரிக்கு செய்த பங்களிப்பை பின்பற்றி அடுத்த தலைமுறையும் தனது பங்களிப்பை வழங்க தொடங்கியதன் அடையாளமாக இந்த செயற்திட்டம் அமைகிறது.
பரி யோவான் கல்லூரியின் பழைய மாணவர்கள் பலரின் பங்களிப்போடு எங்கள் கூடைப்பந்தாட்டத் திடல் இன்று மீண்டும் கம்பீரமாக நிமிர்ந்து நிற்கிறது.
பரி யோவானின் கட்டிடங்களும் மைதானமும் எவ்வாறு யாழ்ப்பாண சமூகத்தின் பயன்பாட்டிற்கும் பயன்படுகிறதோ அதே போல் இந்த கூடைப்பந்தாட்டத்திடலும் பரி யோவானின் மாணவர்களிற்கு மட்டுமன்றி யாழ்ப்பாணத்தில் கூடைப்பந்தாட்ட வளர்ச்சிக்கு அடிகோலும் களமாக அமைய வேண்டும் என்பது தான் அனைத்து பழைய மாணவர்களின் நம்பிக்கையும் எதிர்பார்ப்பும்.
பழைய மாணவர்களின் முயற்சியை கொண்டாடும் அதே வேளை புதுசு புதுசா கட்டிடம் கட்டிறதும் அதைத் திறக்கிறதும் தான் நடக்குது ஒழிய எங்கட சரியா விழுந்துட்டுது என்று பல பரி யோவானின் பழைய மாணவர்களின் அங்கலாய்ப்புக் குரல்கள் மெல்ல மெல்ல கேட்கத் தொடங்கி விட்டன.