sasicodes/solvari-1 huggingface dataset:
எங்கள் பெற்றவர்களைப் பார்க்கவே முடியாது.. எப்போதாவது பார்த்தாலும் கொஞ்ச நேரம் மட்டும் தான் இப்போது இந்தப் பிள்ளைகள் எல்லாம் அவர்களின் பெற்றோர்களிடம் ஒப்படைக்கப்பட்டுக்கொண்டு இருக்கிறார்கள்.. அந்த இம்மானுவேல் சேவா குரூப்பின் தலைவர் தேவ்ராஜ் மேல் வழக்கு தொடுக்கப்பட்டிருக்கிறது.. அவனிடம் இதைப் பற்றியெல்லாம் கேட்டால் ரெய்டு நடந்தது உண்மை.. மற்றதைப் பிறகு சொல்கிறேன் என்கிறான்.. பிறகு என்றால் எப்போது?
ஆர்.சி கிறிஸ்தவர்கள் எப்போதும் போல் இது மாதிரியான அசிங்கங்களில் ஈடுபடுவதில்லை.. ப்ரொடெஸ்டெண்ட் பெந்தெகொஸ்தே சபையினரின் ஆட்டமும் தனிநபர் வன்முறையும் தான் இதில் அதிகம்.. புதிதாக மதம் மாறும் ஒவ்வொருவரும் பிரமானம் எடுத்துக்கொள்கிறார்களாம் நான் என் வாழ்நாளில் அட்லீஸ்ட் ஒருத்தரையாவது கிறிஸ்தவ மதத்திற்கு மாற்றுவேன் என்று.. என்னங்கடா இது ஏதோ சேல்ஸ் மேனேஜர் அவருக்குக் கீழ் இருக்கும் ரெப்புகளுக்கெல்லாம் டார்கெட் கொடுப்பது மாதிரி கொடுக்குறீங்க?
அந்தப் பிரமானத்தை எடுத்துக்கொண்ட சைக்கோக்கள் நம்மை பேருந்து கோயில் சிக்னல் ரயில் நிலையம் என எங்கும் நிம்மதியாக இருக்க விடுவதில்லை.. நித்திய சந்தோசம் தேவனின் சுவிசேஷம் என தமிழும் சமஸ்கிருதமும் கலந்து ஒரு மாதிரி கண்றாவியாகப் பேசிக் கடுப்பேற்றுகிறார்கள்.. அதிமுகவினருக்கு முன்பே ஸ்டிக்கர் ஒட்டி தங்கள் கடவுளைப் பிரமோட் செய்தவர்களும் இந்தக் கும்பல் தானே?
நவீன கட்டணக் கழிப்பறையில் கூட இயேசுவே உண்மையான கடவுள்ன்னு ஒட்டியிருக்காய்ங்க.. அடேய் அதச் சொல்றதுக்கு வேற இடமாடா இல்ல?
சிறுபான்மையினர் உரிமை என்கிற பெயரில் எளிதாக ட்ரஸ்ட் பள்ளியெல்லாம் ஆரம்பித்துவிட்டு இது போன்ற பைபிள் வசன வகுப்புகளும் மதமாற்ற நடவடிக்கைகளும் தான் பல இடங்களிலும் நடந்து வருகின்றன.. கிறிஸ்தவப் பள்ளிகளில் படித்தவர்களுக்கு இவர்களின் அணுகுமுறை நன்றாகத் தெரியும்.. வெளியுலக அசிங்கமே தெரியாமல் நான்கு வயதில் இவர்கள் பள்ளியில் சேரும் குழைந்தைகளுக்கு அப்போதிருந்தே மதவெறியையும் மத துவேஷத்தையும் ஊட்ட ஆரம்பித்துவிடுகிறார்கள்.. பிற மதக் கடவுள்கள் எல்லாம் சாத்தானாகவே காட்டப்படுகின்றன இவர்களின் பள்ளிகளில்.. இதற்கெல்லாம் சிறுபான்மையினர் உரிமை என ஆதரவு வேறு.. ஒரு நாட்டில் நடக்கும் எந்த ஒரு வன்முறைக்கும் அநீதிக்கும் ஜாதியின் பெயரால் மதத்தின் பெயரால் ஆதரவுக்கரம் நீட்டப்படும் ஒவ்வொரு முறையும் அந்தக் கரத்தைக் கருணையே இல்லாமல் வெட்ட வேண்டும்.. அப்போது தான் வன்முறை செய்பவனுக்குப் பயம் வரும் தப்பு செய்தால் தன் ஜாதியும் மதமும் காப்பாற்றாது என்று.. அசிங்கமாகப் பேசுவது கையை வெட்டுவது காலை வெட்டுவது கொலை செய்வது மட்டுமே வன்முறை அல்ல.. உங்களுக்கே தெரியாமல் உங்கள் மனதில் அன்பு என்கிற போர்வையில் பிறரைப் பற்றிய துவேஷத்தை விதைப்பதும் கூட வன்முறை தான்.. அதைத் தான் கிறிஸ்தவ அடிப்படைவாதிகளும் செய்துகொண்டிருக்கிறார்கள்.. ஒரு தீவிரவாதக் கும்பலை அதன் தலைவனைப் பிடித்தால் அழித்து விடலாம்.. அட்லீஸ்ட் செயலற்றதாகவாவது ஆக்கிவிடலாம்.. ஆனால் ஒவ்வொரு தனி மனிதனையும் மூளைச்சலவை செய்து மதத்தைப் பரப்புவதற்காக எந்த எல்லைக்கும் செல்லும் அந்த உ.பி.
மதம் மாற்றுவது மட்டுமே குறிக்கோளாகக் கொண்டு நம்பிக்கைத் தீவிரவாதிகளாக ஆளுக்கு ஒரு பக்கம் சென்று தங்களைப் போலவே இன்னொருவரையும் நம்பிக்கைத் தீவிரவாதியாக மாற்றுவதான் இவர்களின் ஒரே குறிக்கோள்.. தலைவன் என்று யாரும் இல்லாமல் மதத்தைப் பரப்புவதை ஒரு வியாபாரமாகவும் தங்கள் கடவுளை சோப்புக்கட்டி போன்ற ஒரு பொருளாகவும் பாவித்து ஒவ்வொரு வீடாக ஏறி இறங்கி விற்று இவர்கள் அப்படி என்னத்தைத் தான் சாதிக்கப் போகிறார்கள்?
ஊர் ஊராக எவன் வீட்டில் இழவு விழும் எவன் வீட்டில் கஷ்டம் நடக்கும் எவன் வீட்டில் நோய் வரும் எனக் காத்துக்கொண்டிருக்கும் இந்தக் கும்பல் நிஜமாகவே தங்கள் மதம் போதித்தக் கருத்து என்னவென்று ஒரு நாளாவது சிந்தித்திருக்குமா?
நிச்சயம் இருக்காது.. ஏனென்றால் மனம் முழுவதும் மழுங்கடிப்பட்டிருக்கும்.. இவர்களின் ஒரே குறிக்கோள் உலகமே கிறிஸ்தவத்திற்கு மாற வேண்டும்.. அப்படி மாறிவிட்டால் பாவிகளே இருக்க மாட்டார்களாம் இதே கிறிஸ்துவத்தைப் பின்பற்றும் எத்தனைப் பாவிகள் உலகையே போர்க்களமாக மாற்றும் மேற்கத்திய அமெரிக்க ஏகாதிபத்தியர்கள் எல்லாம் இருக்கிறார்கள்?
இயேசுநாதர் சிலுவையில் அறையப்படும் போது தன் இரத்தத்தால் பாவிகளின் பாவங்களைக் கழுவும் போது இது கிறிஸ்தவர்களுக்கான ஸ்பெசல் ரத்தம் மற்றவர்களின் பாவம் கழுவப்படாது என்று சொல்லவில்லையே?
உலகின் அத்தனை ஜீவராசிகளின் பாவங்களையும் தான் கழுவினார்.. பின் நீங்கள் மட்டும் ஏனய்யா கிறிஸ்தவனாக மாறினால் மட்டுமே பாவங்கள் கழுவப்படும் என்கிறீர்கள்?
சங் பரிவாரை எதிர்க்கும் இந்துக்கள் உண்டு.. இஸ்லாத்தின் பெயரால் தீவிரவாதம் செய்யும் இஸ்லாமியர்களை எதிர்க்கும் இஸ்லாமியர்களும் உண்டு.. ஆனால் இது போல் ஊழியம் என்கிற பெயரில் உளவியல் வன்முறைகளை நிகழ்த்தும் ஆட்களை எந்தக் கிறிஸ்தவரும் இதுவரை எதிர்த்து நான் பார்த்ததில்லை.. அது போன்ற ஆட்கள் உங்கள் மதத்தின் மதிப்பைக் குறைக்கிறார்கள் உண்மையான சேவை மனப்பான்மையுடன் இருப்பவர்களையும் தவறாகப் பார்க்க வைக்கிறார்கள் என்பதை உணருங்கள்.. அல்லேலூயா கோஷ்டி என்கிற கிண்டலுக்கு கிறிஸ்தவர்களைக் கொண்டு சென்றதும் அவர்களே.. சக மனிதனைத் தொந்தரவு செய்யாமல் வாழ்ந்தாலே போதும் கடவுள் நமக்குத் துணை இருப்பார்.. அதனால் தயவு மதத்தை விற்காதீர்கள் கடவுளை வைத்துப் பிழைப்பு நடத்தாதீர்கள் அப்படிப்பட்ட ஆட்களுக்கு வக்காலத்து வாங்காதீர்கள்.. ஆனால் அந்த மதம் சொன்னதை வாழ்க்கையில் பின்பற்றுங்கள்.. அதுவே போதும்.. ஸ்ட்ரெயிட்டா கட்டுரைக்குள்ள போவதற்கு முன் ஒரு சில வை பார்த்துவிடுவோம்.. நம் இந்தியா தான் உலகின் களின... முதலிரவு அன்று அழுப்பாக இருந்தால் தூங்கு என்று என் முகம் பார்த்தே அகம் கண்ட என் கணவரை அன்று முதல் பிடித்துப்போனது எனக்கு.. க... பதிவுலகிலும் ஃபேஸ்புக்கிலும் தலித்திய ஆதரவு நிலைப்பாடில் இருக்கும் பலரும் சொல்லும் விசயம் அடங்க மறு அத்து மீறு திரு... இந்தக் கட்டுரையை எப்படி பாலீஷாக ஆரம்பிப்பது என்கிற யோசனையிலேயே நான்கைந்து நாட்களை வீணாக்கிவிட்டதாலும் இனியும் வீணாக்கினால் ஆறிய கஞ்சி பழை... தலைப்பை பார்த்தவுடன் ஆஹா வந்துட்டான்யா பிற்போக்குவாதி என ஒரு முடிவோடு வந்திருக்கும் முற்போக்குவாதிகளுக்கும் என்னய்யா இது இந்தக்காலத்த... கல்யாண முகூர்த்த சீசன் களைகட்டி விட்டது.
இந்து மாகடல் மற்றும் பசிபிக் பிரதேசத்திலான முதலீட்டைக் கூட்டாக அதிகரிக்க உள்ளதாக அமெரிக்கா ஜப்பான் ஆஸ்திரேலியா ஆகிய மூன்று நாடுகள் அறிவித்துள்ளன.
கிளியோபாத்ரா துக்கமுற நான் எந்த தளத்தையும் விட்டு வைக்க வில்லை அதற்கென எந்த அறையும் எனக்கில்லை போகும் பாதையில் வேதனையும் பேரிழப்புகளும் எனக்காகக் காத்திருப்பதை நான் முன்பே எதிர்பார்த்திலேன்.
நம்மில் பலருக்குப் பெருத்த ஏமாற்றமாவது ஒருவர் குறிக்கோளை உயரத்தில் வைத்து விட்டு முடிவில் அவர் குறைவாகச் சாதிப்பதிலில்லை குறிக்கோளைத் தணிவாக வைத்து அதை ஒருவர் வெற்றிகரமாகச் செய்து காட்டுவதுதான்.
கிளியோபாத்ரா பக்கத்தில் அமர்ந்து கிளியோபாத்ரா பரிவுடன் சீஸரை நோக்கி நேற்றிரவு முழுவதும் எனக்குத் தூக்கம் வரவில்லை நான் சூரியக் கடவுளை வேண்டினேன் உடல்நலம் பெற்று நீங்கள் உயிர்த்தெழ வேண்டுமென்று நீங்கள் ஆழ்ந்து தூங்கினீர்களா?
நீங்கள் என்னைப் பிரிந்து போய்விடுவீரோ என்று அச்சம் உண்டாகிறது எகிப்தின் அரசியானாலும் தனியாக உள்ள எனக்கு நீங்கள்தான் தக்க துணைவர் சீஸரின் பராக்கிரமக் கரங்களுக்குள் நான் அரண் கட்டி வாழ விரும்புகிறேன் கனல்மிக்க உங்கள் மார்பின் மீது என் கண்கள் தொட்டில் கட்டித் தூங்க வேண்டும் நான் உங்கள் அடிமை அரசி உங்கள் துணையில் உயிர் வாழும் எனக்குத் துடிக்குது உங்களுக்கு எதுவும் நேரக் கூடாது ஜூலியஸ் சீஸர் கனிவுடன் கண்மணி கிளியோபாத்ரா நான்தான் உன் அடிமைத் தளபதி ரோமாபுரியை மறக்க வைத்தவள் நீ மனைவி கல்பூர்ணியாவை மறக்க வைத்தவள் நீ தீயாய்ச் சுடும் அலெக்ஸாண்டிரியாவைத் தேனாய் ஆக்கியவள் நீ ரோமாபுரி மாவீரன் உன் விழிகளுக்கு அடிமை சீஸருக்குப் பாதகமாய் ஏதும் நிகழாது நானிந்த இழுப்பு நோயிக்கெல்லாம் அஞ்சுபவனில்லை நீ ஏன் எனக்காகப் பயப்படுகிறாய்?
காக்காய் வலிப்பு நோயோடு நான் பல்லாண்டுகள் வாழ்ந்து விட்டேன் அஞ்சாமல் போரிட்டு ரோம சாம்ராஜியத்தை எத்தனை பெரிதாக ஆக்கி விட்டேன் தெரியுமா?
கிளியோபாத்ரா என் விஷமத் தமையன் டாலமி உயிரோடிருக்கிறான் அவன் வாழும் வரையில் என்னுயிர் அங்குமிங்கும் ஊசலாடிக் கொண்டிருக்கும் அந்த மிருகங்கள் உயிரோடுள்ளவரை எனக்குச் சரியாகத் தூக்கம் வராது ஜூலியஸ் சீஸர் டாலமியைப் பற்றி உனக்கினிக் கவலை வேண்டாம் நேற்று மாலையில் அவனை ரோமானியப் படையாளர் விரட்டிச் செல்லும் போது அவன் நைல் நதியில் குதித்து மூழ்கிப் போனதாகச் செய்தி வந்துள்ளது அவனது உடம்பு ஒருவேளை கடலுக்குள் சங்கமம் ஆகியிருக்கலாம் அல்லது முதலைகளின் அடிவயிற்றில் செறிக்கப் பட்டிருக்கலாம் போதினஸ் தியோடோடஸ் அக்கிலஸ் அனைவரும் கொல்லப் பட்டார்.
உங்களால் என் வயது முதிர்ச்சியாகி ஏறுகிறது என்னால் உங்கள் முதிய வயது இளமையாகிறது அவரது கனவை முடிக்க வேண்டியது உங்கள் கடமை என் கடமையும் கூட அதாவது நம் கடமை வரலாற்றுப் புகழ் பெற்ற அவரது வாளை உங்களுக்குப் பரிசாகத் தரப் போகிறேன்.
அப்போதும் அங்கிருந்த அலெக்ஸாண்டர் சிலையைக் கண்டதும் இதேபோல் நான் அழுதேன் அவரது பராக்கிரம் எனக்கில்லை என்றுதான் எனது வாழ்நாள் காய்ந்து முற்றிப் போனதென்று நான் அழுதேன் அவர் உலகைக் கைப்பற்றினார் ஆனால் உலகு என்னைக் கைப்பற்ற முயல்கிறது என்று நான் அஞ்சுகிறேன் கிளியோபாத்ரா சீஸரின் கண்ணீரைத் தனது துணியால் துடைத்து அலெக்ஸாண்டரின் மறுபிறவி என்று நீங்கள் எண்ணிக் கொள்ளுங்கள் அவரது கனவுகளை உங்கள் கனவாக்கிக் கொள்ளுங்கள்.
வட இநெதியாவைக் கைப்பற்றிய அலெக்ஸாண்டர் மேற்புறப் பகுதியில் செல்லும் போது அங்குள்ள விஷக் கொசு கடித்துச் கடும் காய்ச்சலில் திரும்ப வேண்டியதாயிற்று பிறகுப் போரிடும் பராக்கிரம மிழந்தார்.
அவர் விட்டுச் சென்ற இடத்திலிருந்து தொடங்குவீர் ரோமானியப் படையுடன் எகிப்தின் படையும் ஒன்றிணைந்து போரிடும் மகாவீரர் சீஸரே உலகம் நமது கைகளில் நீங்களும் நானும் ரோமாபுரிக் கடியில் உலகை ஒன்றாக்குவோம் இந்தப் பூமியில் ஒரே உலகம் ஒரே நாடு ஒரே மக்கள் சமாதானமாக அனைவரும் வாழ்வோம் போரின்றி.
பலே கிளியோபாத்ரா நானொரு ரோமன் அலெக்ஸாண்டரைப் போலக் கிரேக்கன் அல்லன் ஒரே உலகம் ஒரே நாடு ஒரே மக்கள் நல்ல சிந்தனைதான் ஆனால் அது வெறும் கனவு நடக்காத கனவு அந்த உலகத்தின் தலைநகர் உனது அலெக்ஸாண்டிரியாவா?
கிளியோபாத்ரா ஆங்காராமாக அந்த உலகுக்கு எனது அலெக்ஸாண்டிரியா தலநகரில்லை உங்கள் ரோமாபுரிதான் தலைநகர் ஒரே உலகை ஆக்கப் போன அலெக்ஸாண்டர் தோல்வி யுற்றார் ஆனால் நம்மிருவர் முயற்சியில் வெல்வோம் நிச்சயம் அலெக்ஸாண்டர் கிரேக்கர் நீங்கள் ரோமானியர் நான் எகிப்திய மாது அதனால் என்ன?
அலெக்ஸாண்டரின் போர்ப்படை மாஸபடோமியாவிலிருந்து கிளம்பியது நமது படைகள் ரோமிலிருந்து புறப்படட்டும் ரோமும் எகிப்தும் இரட்டைக் காளைகள் போல் இரட்டை வலுவுடன் இருமடங்கு படைகளுடன் போரிடும் அதனால் நமக்கு வெற்றி உறுதி அலெக்ஸாண்டர் வாளை நாமிருவரும் தூக்கிச் செல்வோம் கிளியோபாத்ரா விரைந்து சென்று சீஸரின் தோள்களைப் பற்றிக் கொண்டு பதிலை எதிர்பார்க்கிறாள் ஜூலியஸ் சீஸர் கனிந்து போய் கிளியோபாத்ராவை அணைத்துக் கொண்டு மாபெரும் போர் ஞானி நீ என்பதை அழகாகக் காட்டி விட்டாய் கிளியோபாத்ரா அரசியலையும் உணர்ச்சியையும் ஒன்றாக்க முயல்கிறாய் நீ அவை யிரண்டும் ஒன்று சேரா அரசியல் ஒருபுறம் நுழையும் போது உணர்ச்சி மறுபுறம் வெளியேறும் என்று உனக்குத் தெரியாதா?
கிளியோபத்ரா உங்களுடன் நான் ஒன்று சேர்வதால் நமது பாதை வெற்றிப் பாதையாக மாறும் தோல்வி என்பது என் அகராதியில் இல்லை வீழ்ச்சி என்பது உங்கள் அகராதியில் இல்லை என் சிந்தனை முற்போக்கான சிந்தனை அலெக்ஸாண்டரின் போரங்கி உங்களுக்குப் பொருந்தும் எகிப்துவரை பரவிய சீஸரின் பெயர் ஆசியா வெங்கும் பரவும் நீங்கள் ரோமாபுரி எகிப்த் நாடுகளுக்கு மட்டும் வேந்தர் அல்லர் அரேபிய நாடுகள் இந்தியா தாய்லாந்து சைனா ஆகிய நாடுகளுக்கும் வேந்தராக ஆட்சி செய்வீர் நீங்களும் நானும் ஆண்ட பிறகு நமக்குப் பிறக்கும் ஆண்மகன் உலகை அரசாளுவான்.
மாவீரர் சீஸரே நிச்சயம் நான் சொல்கிறேன் நமக்குப் பிறப்பது ஆண்மகவே அது மட்டும் உறுதி ஜூலியஸ் சீஸர் மகிழ்ச்சியுடன் ஆண்மகவா?
கிளியோபாத்ரா அருகில் நெருங்கி மிக்கக் கனிவுடன் ஆனாலும் அவன் உங்கள் மகன் ரோமானிய மாது கல்பூர்ணியா அளிக்க முடியாத ஆண் பரம்பரையை எகிப்தின் கிளியோபாத்ரா ஆக்கித் தருகிறாள் மாவீரர் சீஸரே நீங்கள் ரோமுக்கு மீள்வதைச் சற்று தள்ளிப் போடுங்கள் எனக்கு உங்கள் கையால் எகிப்து மகாராணி என்று முதலில் மகுடம் சூட வேண்டும் என் மாளிகையில் எனது சிறப்பு விருந்தினராகச் சில நாட்கள் தங்கிச் செல்ல வேண்டும் எனக்குப் பிறக்கப் போகும் ஆண்மகவை உங்கள் ஆசைக் கரங்களில் முத்தமிடக் கொடுத்து நான் ஒப்படைக்க வேண்டும் அதன் பிஞ்சு வாயில் தவழும் புன்னகையை நீங்கள் மனதில் படமெடுத்து ரோமாபுரிக்குக் கொண்டு செல்ல வேண்டும்.
சமூகவலைதளங்களில் ட்ரண்ட் செய்வதை நோக்கமாக வைத்திருக்கும் ரசிகர்கள் மத்தியில் சில ரசிகர்கள் எளிமையாக அமைதியாக நல்ல செயல்களில் ஈடுபட்டுள்ளனர்.
அப்போது குருஷேத்திர போரில் ஆட்சி அதிகாரத்திற்காக கவுரவர்கள் செயல்பட்டதைபோல் பாஜகவும் ஆர்எஸ்எஸ் அமைப்பும் செயல்படுவதாகவும் உண்மையை நிலைநாட்ட பாண்டவர்களைப் போல காங்கிரஸ் செயல் படுவதாகவும் தெரிவித்தார்.
கடந்த முறை ஆட்சியில் இருந்தபோது கடைசி சில வருடங்களில் மக்களின் எதிர்பார்ப்பிற்கு ஏற்ப காங்கிரஸ் அரசு செயல் படாததால் நாடாளுமன்ற தேர்தலில் தோற்க நேரிட்டதாக ராகுல் தெரிவித்தார்.
உணவு உடை என அனைத்து விதத்திலும் பொதுமக்கள்மீது தமது விருப்பங்களை மோடி அரசு திணிப்பதாகக் கூறிய ராகுல் காந்தி அழகான தமிழ் மொழியை ஒழித்துவிட்டு பிறமொழியை தமிழர்கள்மீது திணிக்க மோடி அரசு முயற்சிப்பதாகவும் குற்றம்சாட்டினார்.
இதனிடையே பா.ஜ.க மீதும் பிரதமர் மோடி மீதும் ராகுல் காந்தி தெரிவித்த கடும் விமர்சனங்களுக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் பாதுகாப்புத்துறை அமைச்சர் நிர்மலா சீதாராமன் செய்தியாளர்களைச் சந்தித்தார்.
ராமரின் அவதாரம்குறித்து கேள்வி எழுப்பிய காங்கிரஸ் தம்மை பாண்டவர்கள் என அடையாளப் படுத்திக் கொள்வது வேடிக்கையாக உள்ளது என அவர் குறிப்பிட்டார்.
பாஜக தலைவர் அமித் ஷா மீதான கொலைவழக்கில் அவர் குற்றமற்றவர் என நிரூபணமாகி யிருப்பதாகக் கூறிய நிர்மலா சீதாராமன் நேஷனல் ஹெரால்டு முறைகேடுவழக்கில் ஜாமினில் வெளிவந்தவர் தான் ராகுல் காந்தி என்றும் காட்டமாக விமர்சித்தார்.
மேலும் தேர்தலில் மீண்டும் வாக்குச்சீட்டு முறைதேவை என காங்கிரஸ் கூட்டத்தில் வலியுறுத்தப்பட்டற்கும் மத்திய அமைச்சர் நிர்மலா சீதாராமன் கண்டனம் தெரிவித்துள்ளார்.
தகவல் தொழில்நுட்பத்தின் உதவியுடன் தேர்தல் உட்பட அனைத்து துறைகளிலும் வெளிப்படைத்தன்மையை பா.ஜ.க கொண்டு வந்துள்ளது என்றும் அவர் குறிப்பிட்டார்.
இதற்கான அறிவிப்பு வெளியிடப்பட்டது காலையில் சுட்டெரித்த வெயில் இரவில் சென்னை மற்றும் அதன் சுற்றுவட்டார பகுதியில் மழை பெய்து குளிர்வித்தது.
தீவிரவாதக் குழுக்களுக்கு தொடர்ந்து ஆதரவு அளித்து அவர்களுக்குத் தேவையான உதவிகளை வழங்கி வளர்த்து வருகிறது பாகிஸ்தான் என்று நீண்டகாலமாகவே அமெரிக்கா குற்றம் சாட்டி வருகிறது.
ஆனால் அமெரிக்காவின் புதிய அதிபராக டொனால்ட் ட்ரம்ப் வந்ததில் இருந்து தீவிரவாதத்துக்கு எதிராக கடும் நிலைப்பாட்டை எடுத்து வருகிறார்.
அதிலும் பாகிஸ்தானை வெளிப்படையாக எச்சரித்து தீவிரவாதிகளைக் கட்டுப்படுத்துவதில் கூடுதல் அக்கறை காட்ட வேண்டும் என்று எச்சரித்து இருந்தார்.
அதில் பாகிஸ்தானில் செயல்படும் ஹக்கானி லஷ்கர் இ தொய்பா உள்ளிட்ட தீவிரவாத அமைப்புகளுக்கு எதிராக கடும் நடவடிக்கைகளை எடுக்க வேண்டும் என்று வலியுறுத்தப்பட்டு இருந்தது.
இதற்கிடையே பாகிஸ்தான் தனது எல்லைப்பகுதியில் ஆப்கான் தலிபான்களையும் ஹக்கானி நெட்வொர்க் தீவிரவாதிகளையும் சுதந்திரமாகச் செயல்படவும் பயிற்சி பெறவும் அனுமதித்துள்ளது.
தெற்கு ஆசியக் கொள்கையில் கூறப்பட்டுள்ளது படி பாகிஸ்தான் அரசு தீவிரவாதிகளுக்கு எதிராக கடும் நடவடிக்கை எடுப்பதில் இருந்து பின்வாங்கி தோல்வி அடைந்துவிட்டது.
தீவிரவாதக் குழுக்களுக்கு எதிராக பாகிஸ்தான் தொடர்ந்து நடவடிக்கை எடுத்து வர வேண்டும் என்று நாங்கள் வலியுறுத்திக்கொண்டே வருவோம்.
இதனால் ஆத்திரமடைந்த அமெரிக்க அரசு தீவிரவாதிகளுக்கு பாகிஸ்தான் அளித்து வரும் ஆதரவை நிறுத்த வேண்டும் எதிராக நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும் என வலியுறுத்தி வருகிறது குறிப்பிடத்தக்கது.
சென்னையில் சதுப்பு நில ஏரி மீதும் பல்லாவரம் கீழ்கட்டளை ஏரி மீதும் பாலம் அமைத்து சாலை போட்டிருந்தால் ஆக்ரமிப்பு குறைந்திருக்கும்.
உண்மையில் கீழிருந்து மேல் திட்டமிடல் பாரட்டக்கூடிய ஒரு முறை தான் என்றாலும் இந்த அரசு நடத்திய முறை என்பது ஒரு கேலிக் கூத்தாகத்தான் இருந்தது.
அதன் பின்னர் சுமார் இரண்டு லட்சத்து அறுபதாயிரம் கிராமங்கள் முப்பதாயிரம் ஒன்றியங்கள் அறுநூறு மாவட்டங்கள் முப்பது மாநிலங்கள் ஆகிய மையங்களில் கருத்துக்கேட்பும் அதன் பின்னர் ஏழு மண்டலங்களில் தொகுப்பும் அதைத் தொடர்ந்து மத்திய கல்வி ஆராய்ச்சி நிறுவனங்களில் ஆலோசனையும் செய்யப் பட்டது.
பின்னர் ஒரு செயல்பாட்டுக்குழு உருவாக்கப்பட்டு அதன் முன் ஒரு தொகுக்கப்பட்ட அறிக்கை கொடுக்கப்பட்டு அனைத்தையும் தொகுத்து ஒரு வரைவு அறிக்கை தயாரிக்கப்பட்டு முன் வைத்து விவாதித்து நாடாளுமன்றத்தில் சட்டமாக்கப் படும் என அறிவித்து உள்ளது.
மேலும் கருத்துக் கேட்புக்குக் கொடுக்கப்பட்ட குறிப்புகளும் அதன் பின்னர் வடிவமைக்கப்பட்ட கேள்விகளும் கீழிருந்து மேல் என்ற சுதந்திரமான கோட்பாட்டினைச் சிதைத்து தங்களுக்கு வேண்டிய சாதகமான பதிலை சாதுரியமாகப் பெறுவதற்கான சதி வலையைத்தான் இந்தக் கருத்துக் கேட்பில் பின்னியுள்ளனர்.
நோம் சாம்ஸ்கி கூறுவது போல் ஆளும் வர்க்கத்தின் கருத்துக்களை ஒப்புதல் பெறுவதற்கு நடத்தப்பட்ட மாபெரும் நாடகம் தான் இந்தக் கருத்துக் கேட்பு என்பது வெட்ட வெளிச்சமாகி இருக்கிறது.
ஆனால் இந்தக் கருத்துக் கேட்புக்கு கொடுக்கப்பட்ட குறிப்புகளும் கேள்விகளும் திருவாளர் மோடி அவர்களின் அரசாங்கத்தின் உண்மையான முகததை நமக்குக் காட்டி நம்மை உஷார்ப்படுத்தியுள்ளது.
ஆரம்பக்கல்வியில் பதிமூன்று தலைப்புகளிலும் உயர்கல்வியில் இருபது தலைப்புகளிலும் ஓரிரு பக்கங்கள் ஒவ்வொன்றிற்குக் குறிப்புகளும் சுமார் ஐந்து கேள்விகளுக்குக் குறையாமலும் இருபது கேள்விகளுக்கு மிகாமலும் ஆம் இல்லை வகையில் இருந்து மல்டிபிள் சாய்ஸ் கேள்விகள் என திட்டமிட்டு தனக்கு வேண்டிய பதிலை மட்டும் பெறுவதற்காகான் சாதுரியத்தைக் கையாண்டுள்ளது.
கள அளவு ஆலோசனைக் கேட்புக்கு பள்ளிக் கல்விக்கும் உயர்கல்விக்கும் கொடுக்கப்பட்டு தலைப்புகளை உற்றுநோக்கினால் கல்வி பற்றிய நோக்கங்களோ வரலாற்று ரீதியான பார்வையோ அதன் ஆய்வுகள் எதையும் கணக்கில் கொண்டு தயாரித்ததாகத் தெரியவில்லை.
ஆனால் விஷமத்தனமான கேள்விகளால் சர்வ ஷிக்ஷா அபியான் அனைவருக்கும் இலவச கட்டாயக் கல்விச் சட்டத்தின் முக்கிய கோட்பாடுகளை விலக்கிக் கொள்ளும் முடிவுகளை மக்களிடம் திணிக்கிறது.
எ.கா பள்ளிக் கல்வியில் தாய்மொழி வழிக் கல்வி நடுநிலைக் கல்வி வரை கட்டாயத் தேர்ச்சி சிறுபான்மையினருக்கு கல்வி உரிமைச்சட்டத்தால் கொடுக்கப்பட்ட உரிமைகள் ஆகியனவற்றை விலக்கிக் கொள்ளும் சூட்சுமம் கொண்ட கேள்விகள் இதில் இடம் பெற்றுள்ளன.
குறைந்தபட்ச அடைவுகள் மட்டுமே தரமான கல்வி என்று நாம் ஏற்றுக் கொள்ளாத சூழ்நிலயில் திறன் மட்டுமே தரமான கல்வி என இக் கொள்கை பிரேரித்து அதற்கு என்னென்ன செய்யலாம் என கேள்விகளை வடிவமைத்து இருக்கிறது.
அளவுநிர்ணயித்தல் ஒரே சீராக்குதல் மழலையர் கல்வி முதல் உயர்கல்வி வரை கல்வியின் அளவும் ஒரே மாதிரியான பாடத்திட்டம் நிர்ணயிக்கப்படும் எனத் தெரிய வருகிறது.
அனைத்து மட்டங்களிலும் நகரம் கிராமம் மலைப் பகுதி கடலோரம் ஒரே மாதிரியான அளவுகளைப் பெற நினைத்தல் என்பது பல்வேறு பன்முக இயற்கை சமுதாயம் கலாச்சாரம் கொண்டுள்ள நாட்டில் இது கேலிக்கூத்தாக உள்ளது.
மையப்படுத்துதல் விரிவான முறையில் கல்ந்தாலோசித்தல் என்று சொல்லிவிட்டு கல்வியை ஒருமுகப்படுத்தி மையப்படுத்துதல் என்ற கொள்கையை முன்னிறுத்துகிறது.
கல்லூரி பல்கலை ஆசிரியர்களை தேசிய அளவில் தேர்ந்தெடுத்தல் பொதுப் பாடத்திட்டம் மைய தர மதிப்பீடு மைய நிர்வாகம் என உயர்கல்வியில் மையப்படுத்துதல் என்பதே பெரும்பான்மையான பரிந்துரையாக உள்ளது.
நிர்வாகமயமாக்குதல் எல்லா மட்டங்களிலும் கல்வித் திறன் மேம்பட நிர்வாகம் சிறப்பானதாக இருந்தால் தான் முடியும் என்ற கருத்து மேலோங்கி ஒலிக்கிறது.
தற்போது வேலை வாய்ப்புகள் வேலைக்கேற்ற திறன் என்று எல்லோரும் விரும்பும் பொதுப் புத்தியைப் பயன்படுத்தி இந்த சூழ்ச்சியைச் செய்துள்ளது.
தொழில்நுட்பக் கல்விக்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட்டு அறிவுப் பிரிவினர் மற்றும் தொழில்நுட்ப பிரிவினர் என இரு சாதியினர் உருவாக உள்ளனர்.
ஒரு குறிப்பிட்ட பிரிவினர் மட்டும் அறிவு சாதியினராகவும் பெரும் பகுதியினர் தொழிற் கல்வி கற்ற கூலி வேலைக் காரர்களாக மாற உள்ளனர்.
உயர்கல்வியில் மாணவர்களின் எண்ணிகைக்கு ஏற்றவாறு கல்லூரிகள் அதிகரிக்கப்படாமல் தொழிற்கல்விமயமாதல் என்ற அடிப்படையில் கலை அறிவியல் கல்லூரிகள் சமுதாயக் கல்லூரிகளாக மாற்றப்பட வாய்ப்புகள் அதிகம் உள்ளது.
இந்தப் பரிந்துரை என்பது தொழிற்சாலைக்குரிய தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் நிறுவனங்களாக மாற்றப்பட்டு அதன் ஆய்வுகள் கண்டுபிடிப்புகள் தனியாருக்குப் பயனளிக்கும் வகையில் அறிவும் தனியார்மயமாகும் பாதையில் செல்கிறது.
மூலம் தனியார் கலை அறிவியல் கல்லூரிகள் மீது பணத்தை போட விரும்பாத போது அவை தொழில் நிறுவன வணிகக் கல்வி நிறுவனங்களாக மாற்றப்படும் வாய்ப்பு அதிகரிக்கிறது.
தனியார் பங்களிப்பு போதிய பயன் தரவில்லை எனக் கூறும் இந்தக் கொள்கைக்குறிப்பு இதை விலக்கிக் கொள்ளாமல் எப்படி இதனை மேலும் தனியார் மயமாக்கலாம் என்ற வகையில் விவாததிற்கு விட்டுள்ளது.
ஆனால் கல்வியில் விடுபடுபவர்களை தலித் மலை ஜாதியினர் சிறுபான்மையோர் பெண்கள் சிறப்புக் கவனம் பெற வேண்டியவர்கள் ஆகியோர்களை என்ற வகையில் குறிப்பிடுகிறது.
அதில் ஒரு கேள்வி கல்வி உரிமைச் சட்டம் மைனாரிட்டி நிறுவனங்களுக்கு விதிவிலக்கு அளித்துள்ளதால் ஏற்பட்டுள்ள குறைபாடுகள் என்னென்ன என உள் குத்து விட்டிருக்கிறது.
பெண்கள் கல்வி பெறுவது ஒரு சட்டம் ஒழுங்குப் பிரச்சினையாகக் கருதப்பட்டு அதைத் தவிற்பதற்கான ஆலோசனைகளையும் கேட்டுள்ளது.
கலாச்சார ஒருங்கிணைப்பு கலாச்சார ஒருங்கிணைப்பு என்ற பெயரில் உயர்கல்வியில் ஃபவுண்டேசன் கோர்ஸ் குறித்தும் இண்டாலஜி ஆகியன பாடத்திட்டத்தின் ஒருபகுதியாக இருக்கலாம் என்ற கேள்விகளை முன் வைத்துள்ளது.
இதே போல் உயர்கல்வியில் உருப்படியான ஆய்வுகள் அறிக்கைகள் இல்லாவிட்டாலும் யுஜிசி அமைத்தது யஷ்பால் அறிக்கை புதிய பொருளாதாரக் கொள்கையில் கல்வி பிர்லா அம்பானி அறிக்கை தேசிய அறிவுக் கமிஷன் என சிற்சில அனுபவங்கள் இருந்தும் அவைகளும் கவனத்தில் எடுத்துக் கொள்ளப்படவில்லை.
கல்வியில் உள்ள பிரச்சினைகள் சவால்கள் ஆகியனவற்றைக் கணக்கில் கொள்ளாமல் கல்வியினால் வேலைக்கான தகுதி இல்லை என்றும் கல்வி பெற்று வருபவர்கள் வேலைக்கான திறன் பெறவில்லை என்ற ஒரே கருத்தை மையப்படுத்தி மட்டுமே இக்கொள்கை வடிவமைக்கப் பட்டுள்ளது.
கல்வி என்பது வேலை சார்ந்தது மட்டுமல்ல அறிவு வளர்ச்சி சமூக மாற்றம் ஆகியன சார்ந்தது என்ற உயரிய கண்ணோட்டம் கைவிடப்பட்டுள்ளது.
உடலால் கறுப்பாகவும் சிந்தனையால் வெள்ளைக்காரனாகவும் உருவாக்கும் கல்வித் திட்டமாக உருவாக்கப்பட்டது.அன்றைய பிரிட்டிஷ் அரசாங்கத்திற்கு குற்றேவல் புரியும் மனித வளங்களை உருவாக்குவதே அத்ன் முக்கிய நோக்கமாக இருந்தது.
இருப்பினும் விடுதலை பெற்றபின் நீண்ட நாட்களுக்குப்பின்னர் உருவாக்கப்பட்ட கோத்தாரிக் கமிஷனின் கல்விகொள்கை என்பது அருகாமைப்பள்ளி தாய்மொழி வழிக்கல்வி பொதுப்பள்ளி ஆகிய கோட்பாடுகளை வலியுறுத்தியது.
மேலும் சுதந்திரம் பெற்ற போது முதலாளித்துவ வளர்ச்சிக்குத் தேவையான சூழ்நிலை இல்லாத போது பெருமுதலாளிகள் பம்பாய்த் திட்டம் என்ற பரிந்துரையில் அரசே பொதுத்துறை நிறுவனங்களை உருவாக்க வேண்டும் வேண்டுகோளை ஏற்று அதற்குத் தேவையான மனித வளத்தை உருவாக்கக் கல்வியை விரிவான முறையில் அரசு மட்டுமே தரமுடியும் என்பதால் அரசு முயற்சி செய்தது.
அதன் விளைவாகவே தொழிற்பள்ளிகள் பல்தொழில் நுட்பக் கல்லூரிகள் பொறியியல் கல்லூரிகள் ஐ.ஐ.டி ஆகியவைகளை அரசு முனைந்து உருவாக்கியது.
அதன் பின்னர் சுமார் முப்பது ஆண்டுகளுக்குப் பின்னர் உருவாக்கப்படும் இந்த புதியகல்விக் கொள்கை தற்போதைய மத்திய அரசினை ஆளும் தேசிய ஜனநாயகக் கூட்டணிக்குத் தலைமையேற்று நடத்தும் பிஜேபிக்கு பழமைவாதமும் இந்துத்துவாமுமே அதன் தத்துவமாக இருப்பதால் அதுவே இந்தக் கல்விக்கொள்கையிலும் பிரதிபலிக்கிறது.
இதனை இயக்கும் கருவியான ஆர் எஸ் எஸ் மேலை நாட்டுச் சிந்தனையில் ஊறிய தேசியவாதம் என்ற கொள்கை கொண்டதால் தற்போதைய ஏகாதிபத்திய தாரளமயக் கொள்கைகளுக்கேற்ப தனது கல்விக் கொள்கையை இந்த அரசு வடிவமைக்க முனைகிறது.
பிரதமர் மோடி அவர்கள் தனது கொள்கைகளாக கூறுகின்ற மேக் இன் இந்தியா திறன்மிகு இந்தியா டிஜிடல் இந்தியா போன்ற கோஷங்களை முன் நிறுத்தி இந்தக் கல்விக்கொள்கை உருவாக்கப்படும் எனக் கருதப்படுகிறது.
இதனால் வழக்கம் போல் பெரும்பாலான பின் தங்கிய தாழ்த்தப்பட்டோர் உயர்கல்வியில் இருந்து விலக்கப்பட்டு திறன்மிகு சேவைத் தொழிலாளிகளாக அலையும் காட்சி வெகு தொலைவில் இல்லை.
ஆனால் கல்வியில் முற்பட்டோர் உயர்வகுப்பினர் உயர்கல்வி பெறுவதும் அதற்குரிய உயர்கல்வி நிறுவனங்களான ஐஐடி ஐஐஎம் எய்ம்ஸ் போன்ற நிறுவனங்கள் வலுப்படுத்தப்பட்டு பன்னாட்டுக் கம்பெனிகளுக்குரிய மனிதவளத்தை அளிப்பதற்கு உரிய திட்டத்தை வகுத்து வருகின்றனர்.
நிர்வாகத்தையும் தரநிர்ணயத்தையும் மேம்படுத்தினால் உலகத்தரத்திற்கு நமது கல்வி முறை உயரும் என்ற கனவு பிரதமர் அவர்களின் .என்ற முழக்கத்தின் குரலை கல்விக் கொள்கையிலும் காணலாம்.
எதிர் வரும் புதிய கல்விக் கொள்கை சுமார் பதினோரு கோடி பள்ளிக் குழந்தைகள் சுமார் ஆறு கோடி கல்லூரி மாணவர்கள் ஆகியோரின் எதிர்காலத்தைத் தீர்மானிக்கக் கூடியதாகும்.
அறிவியல் மனப்பான்மையையும் ஜனநாயகப் பண்பினையும் வளர்ப்பதன் மூலம் பன்முகக் கலாச்சாரத்தையும் பல்வகை கருத்துக்களையும் புரிந்து கொள்ளும் கற்றலும் வளர அனுமதிக்க கூடியதாக இருக்க வேண்டும்.
மார்க்சிஸ்ட் கட்சியும் மாணவர் அமைப்பும் இந்த பின்னணியில் இருந்தே மோடி தலைமையிலான பாஜக அரசின் புதிய கல்விக் கொள்கை என்ற இந்த முயற்சியை எதிர்க்கிறது.
சச்சின் சாதனையை நெருங்கும் வீரர் விராத் மட்டுமே பாக்.முன்னாள் வீரர் கணிப்பு சச்சின் டெண்டுல்கரின் சாதனையை நெருங்கும் இப்போதைய ஒரே வீரர் விராத் கோலிதான் என்று பாகிஸ்தான் கிரிக்கெட் அணியின் முன் னாள் சுழல் பந்துவீச்சாளரும் இங்கிலாந்து கிரிக்கெட் அணியின் சுழல்பந்துவீச்சு ஆலோசகருமான சக்லைன் முஷ்டாக் சொன்னார்.
விராத் கோலி இங்கிலாந்து சச்சின் டெண்டுல்கர் சக்லைன் முஷ்டாக் பாலியல் புகாருக்குள்ளான ஐஜியை இடமாற்றம் செய்யுங்கள் பெண் எஸ்பி மனு காவல்துறை ஐஜி ஒருவருக்கு எதிராக பாலியல் புகார் அளித்த பெண் எஸ்பி அந்த ஐஜியை பணியிட மாற்றம் செய்ய வேண்டும் என்று உயர்நீதிமன்றத்தில் வழக்கு தொடர்ந்துள்ளார்.
அப்போது அந்தப் பெண் அதிகாரி சார்பில் ஆஜரான வழக்கறிஞர் புகார் குறித்து விசாரிக்க அமைக்கப்பட்ட குழு விதிகளை பின்பற்றி அமைக்கப்படவில்லை என்று தெரிவித்தார்.
எனவே குழுவை மாற்றி அமைக்க வேண்டும் என்றும் தவறு செய்த அதிகாரி மீது நடவடிக்கை எடுக்க பரிந்துரைக்கும்படி குழுவிற்கு உத்தரவிட வேண்டும் என்றும் அவர் குறிப்பிட்டார்.
அப்போது குற்றம்சாட்டப்பட்ட அதிகாரியின் சார்பில் ஆஜரான வழக்கறிஞர் இந்தப் புகார் லஞ்ச ஒழிப்புத் துறையின் உட்புகார் பிரிவில்தான் அளிக்கப்பட்டிருக்க வேண்டும் என்றும் அதற்கு மாறாக அது டிஜிபி அமைத்த குழுவின் முன் அளிக்கப்பட்டிருப்பதாகவும் கூறினார்.
அப்போது பெண் எஸ்பி சார்பில் ஆஜரான வழக்கறிஞர் புகார் லஞ்ச ஒழிப்புத்துறை இயக்குநரிடம்தான் அளிக்கப்பட்டது என விளக்கமளித்தனர்.
இந்த நிலையில் தமிழக அரசின் சார்பில் ஆஜரான வழக்கறிஞர் விஜய் நாராயணன் பெண் எஸ்பி விசாரணைக் குழுவுக்கு எதிராக வழக்கு தொடர்ந்திருப்பதாகவும் ஆனால் அந்தக் குழுவை எதிர்மனுதாரராக சேர்க்கவில்லை எனவும் சுட்டிக்காட்டினார்.
இதையடுத்து வழக்கை வரும் செவ்வாய்க்கிழமைக்கு ஒத்திவைத்த நீதிமன்றம் விசாரணைக் குழுவை எதிர்மனுதாரராக சேர்க்கவும் உத்தரவிட்டது.
இந்த தோல்விக்கு பொறுப்பேற்றுள்ள கோவா அணியின் தலைமைப் பயிற்சியாளர் செர்ஜியோ லோபெரா இதற்காக கோவா அணி ரசிகர்களிடம் மன்னிப்புக் கோரினார்.
நேற்று நடைபெற்ற அந்த ஆட்டத்தில் ஜாம்ஷெட்பூர் அணி மைக்கேல் சூசைராஜின் ஆதிக்கம் மற்றும் மிமோ சுமித் பாஸி ஆகியோரின் கோல்கள் அந்த அணியின் வெற்றிக்கு காரணமாக அமைந்தது.
இதற்காக அந்த வீரர்களை வாழ்த்துவதாக தெரிவித்த செர்ஜியோ லோபெரா தங்கள் அணி ரசிகர்களிடம் மன்னிப்புக் கேட்பதாக தெரிவித்தார்.
இது குறித்து கருத்துத் தெரிவித்த அவர் எனது தலைமையிலான பயிற்சியில் கோவா அணி மோசமான தோல்வி அடைந்திருப்பது தனக்கு கடும் கோபத்தை ஏற்படுத்தியிருப்பதாகவும் இதைத் தொடர்ந்து அணி வீரர்களுக்கு கடுமையான பயிற்சி அளிக்க முடிவு செய்திருப்பதாகவும் தெரிவித்தார்.