sasicodes/solvari-1 huggingface dataset:
மிக முக்கியமானதும் அநேகருக்கும் ஏற்புடையதுமான ஒரு தீர்வினை விடுதலைப்புலிகளின் நன் மதிப்பைப் பெற்றிருந்த ஊடகவியலாளர் தராக்கி உட்பட மட்டக்களப்பு தமிழர் மறுமலர்ச்சிக் கழகத்துடன் இணைந்து பல அமைப்புக்கள் உருவாக்கிய தீர்வுக்கான ஆலோசனை பரந்த அளவில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டு விடுதலைப்புலிகள் ஆயுதங்களையே கைவிட தயாராக உள்ளதனையும் மறைமகமாக வெளிப்படுத்தியது.
இவ்வாலோசனையை சைக்கிள் சின்னத்தில் போட்டியிடுவோம் என அடம்பிடித்த அகில இலங்கை தமிழ் காங்கிரஸ்கட்சியும் இறுதி நேரத்தில் ஏற்றுக் கொண்டது.
வடகிழக்கிலுள்ள சகல பிரிவினரும் மிக்க ஆவலுடன் ஏகமனதாக ஏற்றுக்கொண்ட தீர்வினை கிளிநொச்சி மட்டும் மௌனம் சாதித்த தென்றும் வருத்தம் தெரிவித்தார்.
விடுதலைப்புலிகளின் எல்லா மட்டத்திலும் இவ் ஆலோசனைகள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டபோது இரு தமிழ் தலைவர்கள் வேறு சதித்திட்டத்தில் அதற்கு மாறாக செயற்பட்டமைகிளிநொச்சியில் உள்ள விடுதலைப்புலிகளின் மனநிலையை குழப்பி பெரும் இழப்புக்களை ஏற்படுத்த காரணமாக அமைந்தது.
அதன் விளைவாகபல்லாயிரக்கணக்கான அப்பாவி உயிர்கள் ஆயிரக்கணக்கிலான போராளிகள் உயிரிழந்தும் வலுவிழந்ததுடன் பல நூறு கோடி பெறுமதியான கட்டிடங்கள் ஏனைய பெருமளவிலான சொத்துக்கள் அழிக்கப்பட்டும் வாழ இடவசதியின்றி பல்வேறு துன்பங்களை மக்கள் அனுபவிக்க நேரிட்டது.
நாட்டின் நலனுக்காகவும் மக்களின் அரசியல் தீர்வு பொருளாதார நலனுக்காகவும் எமது எதிர்கால இளம் சந்ததியினர் நிம்மதியாக வாழக்கூடிய வகையிலும் ஒரு தலைமையின் கீழ் இயங்கினால் எமது ஒற்றுமையை உணர்ந்து பேரினவாத அரசாங்கம் எமக்குரிய அரசியல் உரிமைகளை தயங்காமல் தருவதற்கு நடவடிக்கை எடுக்க உலகநாடுகளும் உந்து சக்தியாக இருக்கும் எனக்கூறி கொள்ள விரும்புகின்றேன்.
அமரர்களான தந்தை செல்வநாயகம் ஜி.ஜீ பொன்னம்பலம் சௌமியமூர்த்தி தொன்டமான் ஆகிய தலைவர்களால் உருவாக்கப்பட்டு வழிநடத்தப்பட்ட இன்றுவரை அவர்களின் கௌரவததிற்கும் பங்கம் ஏற்படுத்தாது தமிழர் விடுதலைக் கூட்டணியினை பாதுகாத்து தந்துள்ளேன்.
எனவே உதயசூரியன் சின்னத்துக்கே வாக்களித்து புதுயுகத்தை உருவாக்க அணிதிரளுமாறு அனைத்து மக்களையும் தமிழ்கட்சிகளையும் அன்புடன அழைக்கின்றேன.
பலவிதமான பிற அழுத்தங்கள் கொடுக்கப்படாமல் இருந்திருந்தால் அது ஆரம்பத்திலேயே உள்ளுக்குள்ளேயே வலுவிழந்து அற்றுப் போயிருக்கும்.
என்ற பெரும் மாயைக்கு முரணாக சில முன்னணி தமிழ் அரசியல்வாதிகளே மனசாட்சிக்க விரோதமாக பிள்ளையையும் கிள்ளிவிட்டு தொட்டிலையும் ஆட்டுகிறார்கள்.
என்னை கேட்டால் அவர்களில் சிலர் தமிழ் மக்களுடைய போராட்டங்கள் அபிலாசைகள் ஆகியவற்றில் எவ்வித அக்கறையும் இல்லாதவர்கள் என்றே கூறுவேன்.
திருவாளர்கள் மாவை சேனாதிராஜா அல்லது எம்.கே.சிவாஜிலிங்கம் அல்லது அப்பாத்துரை விநாயகமூர்த்தி ஆகியோரின் நிழலைக் கூட காணமுடியவில்லை.
தமிழர் விடுதலைக் கூட்டணித்தலைவர் வீ.ஆனந்தசங்கரி சமாதானத்திற்கு விரோதமானவர் என படம்பிடித்துக்காட்டுவது பெரும் பிழையான விடயமாகும்.
தமிழ் தேசிய கூட்டமைப்பு என்ற பெயர்கூட தமிழ் அரசியல் கட்சிகளின் கூட்டமைப்பு என்று அழைக்க விரும்பிய தமிழர் விடுதலைக்கூட்டணி அகில இலங்கை தமிழ் காங்கிரஸ் ஆகிய கட்சிகளின் விருப்புக்கு மாறாக ஊடகங்களால் திணிக்கப்பட்டதாகும்.
தமிழ் தேசிய கூட்டமைப்பு என்ற பெயர்கூட தமிழ் அரசியல் கட்சிகளின் கூட்டமைப்பு என்று அழைக்க விரும்பிய தமிழர் விடுதலைக் கூட்டணி அகில இலங்கை காங்கிரஸ் ஆகிய கட்சிகளின் விருப்புக்க மாறாக ஊடகங்களால் திணிக்கப்பட்டதாகும்.
தமிழ் தேசிய கூட்டமைப்பு வழங்கப்படும் முக்கியத்துவம் அது விடுதலைப் புலிகளின் அரசியல் அதிகாரமென்று கருதுவதும்கூட உண்மைக்கு மாறானதாகும்.
வடகிழக்கில் இவ்வாறு ஆதரவு தேடும் குழுக்கள் தமிழ் கட்சிகள் அமைப்புக்கள் ஆகியன தங்களிடையே காணப்படும் ஆழமான வேறுபாடுகளையும் மறந்து நீண்டகாலம் இராணுவத்துடன் தொடர்புகள் கொண்டிருந்ததையும்.
உரிமை மீறல் நடவடிக்ககைளில் ஈடுபட்ட குற்றச்சாட்டுக்களையும் யுத்தகாலத்தில் தான் விடுதலைப்புலிகளுடன் நெருங்கிய உறவு கொண்டிருந்தவரென கூறும்ஈ தமிழர் விடுதலைக் கூட்டணி முக்கியஸ்தருடன் இந்த விடயம் ஆராயப்பட்டபோது ரெலோஃ ஈ.பி.எல்.எப் ஆகியவற்றை இணைப்பதை மிக வன்மையாக எதிர்த்தார்.
தமிழ் தேசிய குடையின் கீழ் இவ்விரு இயக்கங்களும் இணைவதை விடுதலைப் புலிகள் முற்றுமுழுதாக எதிர்க்கின்ற காரணத்தை கூறி இதனை நிராகரித்து விட்டார்.
மேலும் அந்தநேரம் தழிழர் விடுதலைக் கூட்டணி அரசியல்வாதி விடுதலைப் புலிகளின் அரசியல் ஆலேசகர் அன்ரன் பாலசிங்கத்துடனும் நெருங்கிய தொடர்புகளை கொண்டிருந்ததாகவும் அடிக்கடி கூறிவந்தார்.
இந்த அபிப்பிரயாயம் திங்கட் கிழமை திருகோணமலையில் நடைபெற்ற தமிழ் தேசியகூட்டமைப்பின் கிளைக்கூட்டத்தில் ஏகமனதாக எடுத்த முடிவில் பிரதிபலித்தது.
இந்த விடயத்தில் கிளிநொச்சி மௌனம் சாதித்தது விடும் என்ற அம்சம் காரணமாகவும் இருக்கலாம் தமிழரசுக்கட்சி அகில இலங்கை தமிழ் காங்கிரஸ் ஆகிய இரு கட்சிகளின் அரசியல் இணைப்பால் உருவானது தமிழர் விடுதலைக்கூட்டணி என்பதை நாம் மறக்க முடியாது.
தமிழரசு கட்சி தனது நீண்டகால பாவனையில் இருந்த வீடு சின்னத்தை கைவிட்டு வட்டுக்கோட்டை தீர்மானத்தால் உருவாகிய தமிழ் தேசிய ஒற்றுமையின் காரணமாக தீர்மானிக்கப்பட்ட உதசூரியன் பெரும் அமைப்பாக ஒன்றிணைந்து தமிழர் விடுதலைக்கூட்டணி என்ற புதிய அரசியல் அடையாளத்தை ஏற்றுக்கொண்டன.
ஆனந்தசங்கரி போன்ற தலைவர்கள் ஏற்கனவே இருந்த அரசியல் அடையாளத்தை கைவிட்டு தமிழர் விடுதலைக்கூட்டணியை தமது புதிய அரசியல் அடையாளமாக ஏற்றுக்கொண்டனர்.
ஆனால் அகில இலங்கை தமிழ் காங்கிரஸ் இன்றும் தமது அடையாளத்தை நிலைநாட்ட வற்புறுத்தி வருவதோடு தேவைக்கேற்ப தமது கருத்துக்களை முன்வைப்பதற்காக உபயோகிக்கின்றது.
தமிழ் கட்சிகள் தமது அரசியல் கட்சியின் அடையாளங்களை கைவிட்டு ஒரு கொடியின் கீழ் ஒரே சின்னத்தில் ஒன்றுபட வேண்டும் என வலிந்து கேட்கப்படுகின்றன.
ஆன்ட்ராய்ட் ரூட் செய்வது என்பது ஏற்கனவே மொபைல் தனது கட்டுப்பாட்டில் வைத்திருக்கும் க... ஸ்மார்ட்போன் பயன்படுத்தாதவர்களே இல்லை என்று சொல்லமளவிற்கு அதன் பயன்பாடு அதிகரித்துள்ளது.
இது பலமான அரணுடைய வாயிலை நேரடியாக படைவீரர்கள் தாக்கி உள்ளே நுழைவதற்கு பதிலாக நகரச் சுவரில் ஏறிக்குதிப்பதற்கு சுலபமாக இருந்தது.
மோ ஸி யுத்த அறிவிப்பை கேள்விப்பட்டதும் பத்து பகலும் இரவுமாக பயணித்து போரைத் தடுக்கலாம் என்ற நம்பிக்கையில் கொங் சூ பான்னை சந்திப்பதற்கு சூ மாநிலத்துக்கு விரைந்தார்.
உங்கள் புதிய கண்டுபிடிப்பால் போரில் எத்தனை மக்கள் இறப்பார்கள் என உங்களுக்குத் தெரியுமாஉங்களுடைய சொந்தக் கைகளினாலேயே நீங்கள் அவர்களுடைய உயிர்களை எடுக்கின்றீர்கள்இதற்கும் நீங்கள் கொல்வதற்கும் எதாவது வித்தியாசம் உண்டாஎனக் கேள்வி எழுப்பினார்.
இந்நடவடிக்கை அந்தப் பணக்கார மனிதனின் நடத்தையை கொஞ்சம் ஒத்திருப்பது போல் நீங்கள் நினைக்க வில்லையாஎன மோ ஸி தனது கேள்வியை மேலும் தொடர்ந்தார்.
மேலும் ஒரு போருக்கு தேவைப்படும் எனக்கருதப்பட்ட பாதுகாப்பு ஆயுதங்களையும் தாக்குதலுக்குப் பயன்படும் ஏணிகளையும் கொண்டு வந்தனர்.
மேலும் அணுவாயுதங்களைக் கைவிடும்படி தான் மட்டும் நெருக்கப்பட்டால் உச்சநிலைச் சந்திப்பை நடத்துவது ... சிங்கப்பூரில் துடிப்பான பொருளியலை உருவாக்க ஊழியர்களும் நிறுவனங்களும் எதிர்காலத்திற்குப் பொருத்தமானவையாக இருப்பதை உறுதிசெய்யவும் அரசாங்கம் இலக்கு வைத்துள்ளது.
சோதனை நிலையங்கள் மூடப்பட்டிருக்கலாம் என்று சமூக ஊடகங்களில் பொய்த் தகவல்கள் வெளிவந்ததைத் தொடர்ந்து ஆணையம் அதனைத் தெரிவித்துள்ளது.
அத்தகைய வதந்திகளைப் பரப்ப வேண்டாம் ... இந்திய டென்னிஸ் வீராங்கனை சானியா மிர்சாவிற்கு குழந்தை பிறந்துள்ளது .வாழ்த்து தெரிவிக்கும் பிரபலங்கள் .
அதே பூங்கா... மனம் ஒரு துள்ளுத் துள்ளியது... அவன் இன்னும் இளைஞனாக இதே பூங்காவில் தான் அன்றொரு நாள் அமர்ந்து கோதையிடம் தன் குடும்ப பிரச்சினைகளைச் சொல்லி அழுதான்.
அதை அவர் ஊக்குவிப்பதுமில்லை... தன்னை யாராவது நேசிப்பதோ அல்லது தன்னிடம் நேசத்தை எதிர்பார்ப்பதோ அதிகப்பிரசிங்கத்தனம் என்று அவர் நினைப்பது போல் தோன்றுகிறது அதாவது நேசம் வீழ்ச்சி போல... எனக்கு எப்படி விளக்குவதென்று தெரிய வில்லை.
எனக்கென்னவோ என் அப்பா மாதிரி ஒரு மிருகம் வேறு எங்குமே இருக்க முடியாதென்றுதான் தோன்றும்...மிருகம் மிருகம் ஓ எப்படி என் அம்மாவை அடித்து நொறுக்குவார் தெரியுமா?
ஆனால்... ஃபன்னி... அம்மா அவருடைய வசவுகளையும் முரட்டுப் பாணியையும் உள்ளூர ரசிக்கத்தான் செய்கிறாளோ என்றும் எனக்குச் சில சமயங்களில் தோன்றும்.... சீச்சீவேண்டவே வேண்டாம்...நீங்கள் உங்கள் இதெல்லாம் மறுபடியும் என் அப்பாவின் கனிவில்லாத தன்மையையும் என் அம்மாவின் சலிப்பூட்டும் பொறுமையை யும் நினைவூட்டுகிறது...நீ நான் என்றே நமக்குள் பேசிக் கொள்ளலாம்.
அப்பா அம்மாவை மூர்க்கமாக அடித்த அந்த இரவுகள்... அன்பையும் கொடூரத்தையும் பிரிக்கும் கோடு எத்தனை மெலிதானது அவருடைய அன்புக்கு அதே அலைவரிசையில் அவளிடம் எதிரொலி கிடைக்காமல் போனதே அவர்களிடையே பிரச்சினையாக இருந்திருக்கலாம்.
அவனுடைய அம்மாவின் அசட்டு ஆதாரங்கள் நம்பிக்கைகள் ஆகியவற்றின் உரசலினால் கோதையின் முகத்தில் ஏறும் வெறுப்பின் கோடுகள்... மாலையில் பஸ்ஸில் திரும்புகையில் அவன் பார்த்த கோதையின் சிரித்த முகம் இப்போது மறந்து போயிற்று.
அவனுடைய அக்காவும் அண்ணாவும் குழந்தையாயிருந்த போது சப்பியது கட்டை விரலை ஆனால் பரசு பாம்பு விரல் மோதிர விரல் இரண்டையும் சேர்த்து வாயில் போட்டுக் கொண்டு சப்பினான்.
யார் என்ன சொன்னாலும் லட்சியம் செய்யாமல் தன்பாட்டில் ஜரூராக விஷமம் செய்தபடி இருப்பான் வீட்டிலுள்ள எல்லாப் பொருட்களையும் நாசம் செய்வான் வெளியே தூக்கி எறிவான் அவனுடைய பிடிவாதம் எதையாவது சாதித்துக் கொள்ள வேண்டுமானால் ஆ ஊ என்று அவன் பெரிதாக ஊளையிட்டு அழுவதையும் தொம்தொம் என்று குதிப்பதையும் தரையில் விழுந்து புரள்வதையும் இதையெல்லாம் பார்த்து சரி போய்த் தொலை என்று பெற்றோர் அவனுடைய பிடிவாதத்துக்கு இணங்குவதைப் பார்த்து லட்சுமியும் மாதவனும் ஒருவரையொருவர் சற்றே சோகத்துடன் பார்த்துக் கொள்வார்கள்.
அவர்களுக்கு இந்த வித்தைகள் தெரியாமல் போயிற்றே சமூகத்தில் உரிமைப் போராட்டங்கள் தீவிரமடைந்து அது ஒரு வாழ்க்கை முறையாகவே ஆகிவிட்ட காலத்தில் பரசு பிறந்தது அவனுடைய தான்தோன்றித் தனத்துக்குக் காரணமாயிருக்கலாம் என்று அவனுடைய அப்பா குயுக்தியாக நினைத்துக் கொள்வார்.
இப்படி சமூக நிகழ்ச்சிகளுக்கும் தன் வீட்டு நிகழ்ச்சிகளுக்கும் தளுக்காக முடிச்சுப்போட்டு பிறகு மணிக்கணக்காக அந்த முடிச்சின் அழகைப்பார்த்து வியந்து கொண்டிருப்பது அவருக்கு ஒரு பொழுது போக்கு.
வீட்டில் கிடக்கும் புத்தகங்கள் பத்திரிகைகளையெல்லாம் வைத்துக் கொண்டு அவற்றில் அவர்கள் பொம்மை பார்க்கத் தொடங்குவதைப் பார்த்து அவர்களுடைய பெற்றோருக்கு ஒரே பெருமையாக இருக்கும்.
நாலு ஐந்து வயதிலும் கூட கைக்கு அகப்படும் புத்தகங்கள் பத்திரிகைகளெல்லாம் சுக்குநூறாகக் கிழித்தெறிவதுதான் அவன் பொழுதுபோக்காக இருந்தது.
அந்தப் புத்தகங்களைத் தன் எதிரிகளாக அவன் நினைப்பது போலிருக்கும்.வீட்டிலிருப்பவர்கள் அவனைக் கொஞ்சிய வாறும் அவனுடைய விஷமங்களை ரசித்தவாறும் இருப்பதற்குப் பதிலாக கேவலம் அந்தப் புத்தகங்கள் பத்திரிகைகளைச் சதா கைகளில் வைத்துச் சீராட்டியவாறிருப்பதை அவன் இவ்வாறு மூர்க்கமாக எதிர்ப்பதைப் போலிருக்கும் பரசுவின் அப்பா ஒரு தடவை ஒரு மனோத்துவ நிபுணரிடம் ஆலோசனை கேட்டபோது அவர் இதைத்தான் கூறினார்.
அவர்களுடைய வருடக்கணக்கான சாதனைகளை முறியடித்துத் தன்னைத் தானே நிலை நாட்டிக் கொள்ளமுடியும் என்ற ஒரு பீதியும் மிரட்சியும் அவனைச் சதா ஆட்டி வைக்கின்றன.
அவருடைய மூதாதையரில் சிலருக்காவது தெருக்கூத்து பாய்ஸ் கம்பெநி போன்றவற்றுடன் தொடர்பு இருந்திருக்க வேண்டுமென்று பரசுவின் அப்பாவுக்குத் தோன்றியது.
தான் அக்காவையும் அண்ணாவையும் விடக் கெட்டிக்காரனென்றும் அதனால் தான் தன்னைப் பார்த்தவுடனேயே எல்லாரும் பூரித்துப் போகிறார்கள் என்றும் அவனுடைய போட்டியுணர்வுகள் எண்ண வைத்தன.
மனோதத்துவ டாக்டரிடம் சென்று வந்ததிலிருந்து வெறும் புத்தக அறிவுக்கு அப்பாற்பட்ட ஏதோ ஒரு மேதைத்தனம் பரசுவிடம் ஒளிந்திருப்பதாகவும் அதைக் கண்டுபிடிப்பதைத் தன் பரந்த கண்ணோட்டத்துக்கு ஒரு சவாலாகவும் அவர் நினைக்கத் தொடங்கியிருந்தார்.
பரசுவின் பாட்டும் மௌத்ஆர்கனும் தம்முடைய படிப்புக்கு இடைஞ்சலாக இருப்பதாக லட்சுமியும் மாதவனும் புகார் செய்தால் கதவைச் சாத்திக் கொண்டு படியுங்கள் என்று அவர் அவர்களுக்கு உபதேசித்தார்.
பரசுவும் அண்ணாவுக்கும் அக்காவுக்கும் பழிப்புக் காட்டுவதற்காகவே அந்தப் பாட்டுகளை மிகவும் ரசிப்பது போலத் தலையை இப்படியும் அப்படியுமாக ஆட்டுவான்.
அதற்குள் அவர் அவனுக்குச் சொல்லிக் கொடுக்க ஒரு பாட்டு வாத்தியாரை ஏற்பாடு செய்து அவனைத் தன்னுடன் சங்கீதக் கச்சேரிகளுக்கெல்லாம் அழைத்துச் சென்றுபாவம் கடைசியில் இதனாலெல்லாம் ஏற்பட்ட விளைவு லட்சுமிக்கும் மாதவனுக்கும் கர்நாடக சங்கீதத்தில் சிரத்தை இல்லாமல் போனது.
பரசுவுக்கு அவன் பெற அருகதையற்ற கௌரவத்தை அப்பா அளித்ததற்கு எதிர்ப்புத் தெரிவிக்கும் விதத்தில் பெரியவர்கள் இருவரும் சாஸ்திரீய இசை என்றாலே அலட்சியம் காட்டினார்கள் லட்சுமிக்கு பரசு பிறக்கிற சமயத்தில் பாட்டில் ஓரளவு ஞானமும் தேர்ச்சியும் ஏற்படத்தொடங்கியிருந்தது.
கடைசியில் பீஹாரில் ஏதோ ஒரு நகரில் வீட்டுச் சமையலுக்காக ஆலாகப் பறந்து கொண்டிருந்த ஒரு பிள்ளையாண்டான் அதற்காகவே அவள் கழுத்தில் தாலியைக் கட்டினான்.
இப்படிப் பல விதங்களில் பரசுவின் இயல்புக்கும் இந்த இயல்பு பெற்ற அங்கீகாரத்துக்கும் எதிர்ப்புத் தெரிவிக்க வேண்டுமென்ற முரண்டு காரணமாகவே லட்சுமியும் மாதவனும் தம்முடைய பல இயல்புகளைக் குறுக்கிக் கொண்டார்கள்.
அவர்களுடைய பெற்றோர்களுக்கெதிராக ஒரு இடையறாத கறுப்புக்கொடி ஊர்வலம் குழந்தையாயிருந்தபோதே மாதவன் அப்படி யொன்றும் உம்மணா மூஞ்சியாக இருக்கவில்லை.
பரசு ஒரு கஷ்டமான மாணவன் அடங்காப்பிடாரி முரடன் போக்கிரி என்று பலவாறு அவனுடைய உபாத்தியாயர்கள் அவனைப் பற்றிப் புகார் செய்யத்த தொடங்கியிருந்தார்கள்.
பள்ளிக்கூட வராந்தாக்களில் நடந்து போகும்போது திடீரென்று யாராவது அவனைச் சுட்டிக் காட்டி அவன்தான் பரசுவின் அண்ணா என்று சொல்வது காதில் விழும்.
ஆனால் சத்தியாக்கிரகங்களின் தலைமுறையைச் சேர்ந்தவராயிருந்தும் பரசுவின் அப்பாவால் இதைப் புரிந்து கொள்ள முடியாமற் போனதுதான் ஆச்சரியம்.
பெரிய குழந்தைகள் இருவரும் பயந்தாங்கொள்ளிகள் பரசுதான் துணிச்சலும் அடாவடி சாமர்த்தியங்களும் உள்ளவன் இந்தக் காலத்தில் இத்தகைய சாமர்த்தியந்தானே தேவையாயிருக்கிறது?
அவருடைய ஜுனியர்கள் மேலதிகாரிகளைக் காக்காய் பிடித்து நியாயமாக அவருக்குக் கிடைக்க வேண்டிய பதவி உயர்வுகளைத் தாம் அபரித்துக் கொண்டார்கள்.
அவருடைய எதிரிகள் அவரைப் பற்றிக் கிளப்பி விட்ட அவதூறுகளின் அடிப்படையில் சரியான விசாரணையின்றி மூன்று வருடங்கள் மேலதிகாரிகள் அவரைப் பற்றி மோசமான ரிப்போர்ட்கள் எழுதினார்கள்.
எவ்வித வம்பு தும்புகளும் பேசாமல் தானுண்டு தன் வேலையுண்டு என்றிருந்த லஷ்மியையும் மாதவனையும் பார்க்கும்போது அவருக்குத் தம் முகத்தையே கண்ணாடியில் பார்ப்பது போலிருந்தது வெறுப்பும் கோபமும் அதிகமாயின.
ஒருவிதத்தில் பார்த்தால் சூதுவாதுகள் அல்லமிதமிஞ்சிய நேர்மையே பரசுவின் வீழ்ச்சிக்குக் காரணமாயிற்று என்று கூடச் சொல்லலாம்.
ஒண்ணங்கிளாஸ் டீச்சரைக் குண்டச்சி என்று அவள் காதுபட வர்ணித்த நேர்மை இரண்டாங்கிளாஸ் டீச்சரின் விசுக்கு நடையையும் மூன்றாங் கிளாஸ் ஸாரின் கீச்சுக் குரலையும் விமரிசனம் செய்த நேர்மை தன் ஆசிரியர்களின் குறைகள் பலவீனங்களை நுணுக்கமாக ஆராய்ந்து அவற்றைத் தன் சகாக்களிடம் ஒலிபரப்புவதிலேயே அவன் எப்போதும் குறியாக இருந்தான்.
எந்த ஸார் எந்த ஸ்டைலில் மூக்குப் பொடி போடுகிறார் என்பதிலிருந்து எந்த ஸார் எந்த டீச்சருடன் அதிகமாகக் குலாவுகிறார் என்பது வரையில் அவனுக்கு எல்லாம் அத்துப்படி.
வகுப்பை ஒரு நாடகக் கொட்டகையாகவும் ஆசிரியர்களை நடிகர்களாகவும் நினைத்து எவ்வளவு மோசமான நடிகர்கள் மாணவர்களின் கருத்தைக் கவருவதற்கு அந்த நடிகர்களுடன் போட்டி.
வாங்கடா ஸாருக்குத் தெரியாத வித்தைகளெல்லாம் எனக்குத் தெரியும் என்கிற ஒரு வீம்பினால் உந்தப்பட்டு சக மாணவர்களை மகிழ்விக்க சதா புதிது புதிதான குறும்புத் தங்கள் கோமாளித் தனங்களில் ஈடுபட்டு அவர்களிடையே அவன் ஒரு கதாநாயகனாக விளங்கினான்.
அவர்கள் ஏட்டுச் சுரைக்காயின் துணை யின்றியே கதாநாயகனாக ஜொலிக்க விரும்பிய அவனு டைய ஏக்கத்தைப் புரிந்து கொண்டு அவனுடைய வேறு வகையான திறமைகளென்னவென்று தாமாகப் புரிந்து கொள்ள முயன்றார்கள்.
ஆனால் பரசுவின் மனதில் என்ன இருந்ததோ இப்படி அவன் மீது யாராவது அனுதாபம் காட்டினால் அவர்களையும் குரூரமாகத் தண்டிக்கவே முற்பட்டாந் அவன்.
படம் போடுமாறு ஒரு ஆசிரியர் ஊக்குவித்ததைத் தொடர்ந்து தினசரி கரும்பலகையில் அவரைக் கிண்டல் செய்து கேலிச் சித்திரங்கள் வரையத் தொடங்கினான்.
ஆனால் நிஜமான நிகழ்ச்சி நாளன்று வேண்டுமென்றே வசனங்களைக் கொனஷ்டைத் தனமாக உச்சரித்து சொந்தச் சரக்காக சம்பந்தா சம்பந்தமற்ற அபிநயங்கள் கூத்தாடல்களில் ஈடுபட்டு அந்த ஆசிரியரின் முகத்தில் கரியைப் பூசினான்.
அல்லது தான் எந்தப் பாதையில் செல்ல வேண்டுமென்பது பற்றிப் பிறர் யோசனை கூற முன்வந்தது தன் அந்தரங்க வாழ்வில் அவர்கள் குறுக்கிடுவதாக அவனுக்குப்பட்டதா?
ஆறாவது வகுப்பில் ஒரு தடவை ஏழாவது வகுப்பில் இரண்டு தடவை எட்டாவது வகுப்பில் இரண்டு தடவை ஒன்பதாவது வகுப்பில் மறுபடி இரண்டு தடவை... ஒரு தடவை ஒரு கட்டத்தில் தாமதாகிவிடும் ரயில் தொடர்ந்து பயணம் முழுவதும் தாமதமாகச் செல்வதைப் போல தொடர்ந்து ஒவ்வொரு வகுப்பிலும் அவன் பெயிலாகிக் கொண்டே சென்றான்.
ஊரையெல்லாம் கிடுகிடுக்கச் செய்யும் ஒரு கேடி இருந்தால் அவனைப் பிடித்து அவன் திமிரை ஒடுக்குவது ஒவ்வொரு போலீஸ்காரனுடைய கனவாகவும் ஆகிறது.
முதன் முதலாக அவனை மாணவனாகப் பெறும் ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் வெகுஜன வதந்திகளின் அடிப்படையில் அவனைப் பற்றித் தாமாகவே பயங்கரமாக ஏதோ கற்பனை செய்து கொண்டு நிஷ்டூரமும் கிண்டலுமாக அவன் மீது பொழிந்து தள்ளுவார்கள்.
பரசுதான் அதமப் பொது மடங்கு அவனுக்குப் புரிந்தால் எல்லோருக்கும் புரிந்தது மாதிரியாம் இன்னொரு வாத்தியார் அவனைச் சதா பெரியவாள் பெரியவாள் என்பார் போலிப் பணிவுடன்.
வகுப்பில் எல்லா மாணவர்களையும் விட அவன்தானே வயதில் பெரியவன் என்ன செய்ய பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கு ஒரு நிரந்தரமான இன்ஃபீரியாரிட்டி காம்ப்ளெக்ஸ்.
என்ன அபாண்டமான குற்றச்சாட்டு எனக்கு இந்தப் பெண்களுடைய மூஞ்சியைப் பார்க்கக் கூட பிடிக்காது அவங்களுக்கு லவ்லெட்டர் ஒரு கேடா?
பரசுவைக் கண்டிக்க வேண்டும் அடிக்க வேண்டும் என்றெல்லாம் அவள் அடிக்கடி அவனுடைய அப்பாவுக்கு சிபாரிசு செய்தபடி இருப்பாளாதலால் அவள் மீது வெறுப்பு.
சின்ன வயதிலேயே அம்மாவுக்குச் சமையலறையில் கூடமாட ஒத்தாசைகள் செய்யத் தொடங்கி அவளுடைய நன்றிக்குப் பாத்திரமானவனாகி விட்டான்.
வீட்டிலே என்ன நடக்கிறது எபபடி நடக்கிறதுன்னு ஒரு கவலை கிடையாது என்று அறிவு ஜீவிகளின் ஏட்டுச் சுரக்காய்த்தனத்தை சாடியபடி இருப்பாள்.
அவனுடைய அப்பா அண்ணா அக்கா மூவருடைய அறிவு ஜீவித் தனத்துக்கும் எதிர்ப்புத் தெரிவிக்கவே அவன் இவ்வாறு சமையலில் மிகுந்த ஆர்வம் காட்டியிருக்கலாம்.
எனவே இம்மூவரின் எரிச்சலையும் கிளப்பி அதே சமயத்தில் அம்மாவின் பிரியத்தைச் சம்பாதித்துக் கொள்வதற்கு பரசுவுக்கு சமையலறை ஒரு வரப்பிரசாதமாக அமைந்தது.
எனவே அவனுடைய இயல்பின்படி அவரையும் அவன் தண்டித்தாக வேண்டும் அவர் மிகவும் பெருமையாகப் பேசிக் கொண்டே அவருடைய அறிவுஜீவிகள் வம்சத்தில் பெண்கள் மட்டும் எவ்வித அறிவொளியும் பெறாமல் ஒடுக்கப்பட்ட வர்க்கத்தினராக விளங்கிய முரண்பாட்டை அவர் முகத்தில் எறிந்து அவரைக் காயப்படுத்துவதற்கு அவன் கையாண்ட பல வழிகளில் ஒன்று அவனுடைய சமையலறை ஈடுபாடு.
அவனுடைய அப்பாவுக்கும் அக்காவுக்கும் அண்ணாவுக்குமோ வேறு அதிமுக்கியமானதும் உயர்வானதுமான தேட்டங்களுக்குத் தம் நேரத்தை அர்ப்பணித்து விட்ட நிலையில் வெட்டி வேலைகளில் நேரத்தை வீணடிக்க முடியாத நிர்ப்பந்தம்.
அவன் சமையல் இலாகா உதவி மந்திரிப் பதவியை அபகரித்துக் கொண்ட நாளிலிருந்து அப்பாவும் அண்ணாவும் அக்காவும் அவனை நேரடியாக விரோதித்துக் கொள்ளப் பயந்தார்கள்.
ஏனென்றால் பசி வேளைகளில் அவனுடைய கருணை மிகவும் தேவையாயிருந்தது சமையலறைக் காரியங்கள் நீங்கலாகவும் ஒரு வீட்டில் பொழுது விடிந்தால் எத்தனையோ காரியங்கள்.
வீட்டை ஒழித்துத் துப்புறவாக வைத்திருத்தல் தோட்டி வேலைக்காரி ஆகியோரின் வேலையை மேற்பார்வை பார்த்தல் ரே ஷன் கார்டில் அரிசி சர்க்கரை மண்ணெண்ணெய் ஆகியவற்றை அந்தந்த தினங்களில் க்யூவில் நின்று வாங்கி வருதல் பழுதான பொருள்களைச் செப்பனிடுதல் யாசகம் கேட்டு வருபவர்களை விரட்டியத்தல் பரசு இத்தகைய பல பொறுப்புகளைச் சுமக்கத் தொடங்கி வீட்டில் தன் அதிகார தளத்தை மேலும் விஸ்தரித்து அவனை விரோதித்துக் கொள்வதை மேலும் அசாத்தியமாக்கினான்.
ஒரு பெண் என்ற முறையில் அந்த வீட்டை விட்டு நிரந்தரமாக வெளியே சென்றுவிடக் கூடிய வாய்ப்பைத் தனக்கு வழங்கியிருந்த சம்பிரதாயங்களின் பால் நன்றி பாராட்டியவாறு அந்த நன்னாளை ஆவலுடன் எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருந்தாள்.
அம்மாவுக்கோ முன்பே சொன்னதுபோல வீட்டு வேலைப் பளுவைத் தன்னுடன் பகிர்ந்து கொள்ளப் பரசு முன் வந்தது சௌகரியமாகவே இருந்தது.
மேலும் பூஜை கோவில் ஆகியவற்றில் பரசு தீவிர ஈடுபாடு காட்டி வந்ததால் அது வே ஷமா இல்லையா என்பது வேறு விஷயம் அம்மாவுக்கும் அவன் மீது ஒரு வாஞ்சை ஒரு நம்பிக்கை.
அப்பாகூட அவன்தான் தனக்கு சிரார்த்தம் முதலியவற்றை ஒழுங்காகச் செய்து தன் ஆத்மாவைக் கடைத்தேற்றப் போகிறானென்று நம்புவதாகத் தோன்றியது.
பரம்பரை அறிவு ஜீவிகளும் கூட வயதாக வயதாக மறு உலகத்தைப் பற்றிய மாட்சியினால் பல்டி அடிக்கத் தொடங்குவதுண்டு இதையெல்லாம் பார்த்த மாதவனுக்கு மரபு சம்பிரதாயம் ஆகிய யாவற்றின் மீதும் தாளாத வெறுப்பு ஏற்பட்டது.
தன்னைப் போலவே அமெரிக்கன் லைப்ரரியிலிருந்து ஃபிலிப் ராத்தையும் பெர்னாட் மாலமூடையும் இரவில் வாங்கிப் படித்துக் கொண்டிருந்த மாக்ஸ்முல்லர் பவனில் நடக்கும் மாலை நேர ஜெர்மன் வகுப்புகளுக்கு வந்து கொண்டிருந்த ஃபிலிம் சொஸைட்டியில் ஸப்டைட்டில் போட்ட படங்களைப் பார்த்துக்கொண்டிருந்த ஒரு பெண்ணுடன் இவள் ஒரு மார்க்ஸிய அறிவுஜீவி சிநேகம் வளர்த்துக்கொண்டான்.
அவளுடைய பெல்ஸையும் பனியனையும் அவர்கள் மிரட்சியுடன் பார்க்க இவளைத்தான் நான் கல்யாணம் செய்துக்கப் போறேன் என்று மாதவன் அறிவித்து அவர்களை மேலும் அதிர்ச்சிக்குள்ளாக்கினான்.
நாங்கள் ஜாதியற்றவர்கள் என்றான் அவன் விறைப்பாக.ஜாதி சடங்குகள் பூஜை கோவில் இதிலெல்லாம் என்னைப் போலவே அவளுக்கும் நம்பிக்கை கிடையாது.
தனக்குத் தெரிந்த ஒரு சமையற்காரர் மூலமாக அமெரிக்கன் எம்பஸியில் யாரையோ பிடித்து அங்கு ஒரு ஸ்டெனோகிராபராகச் சேர்ந்தான் அவன்.
பரசுவின் அப்பா சொன்ன சம்ஸ்கிருத சுலோகங்கள் அவர் பாடிய கர்நாடக சங்கீத மெட்டுக்கள் அவனுடைய அம்மாவின் பூஜை புனஸ்காரங்கள் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக தென்னிந்தியச் சமையலில் பரசுவின் நிபுணத்துவம் எல்லாம் அவள் உள்ளத்தைக் கொள்ளை கொண்டுவிட்டன.
பரசுவின் பெற்றோருக்கும் அவளுடைய வரவு தம் நம்பிக்கைகள் வாழ்க்கை முறை ஆகிய எல்லாவற்றினுடையவும் ஓர் அங்கீகாரமாக அமைய அவர்கள் அவளை ஆவேசத்துடன் அரவணைத்துக் கொண்டார்கள் மாதவன் மீண்டும் தம்பி தன் முகத்தில் கரியைப் பூசிவிட்டதாக உணர்ந்தான்.
பிரண்டாவுக்கு அவர்களை நன்கு தெரிந்து கொள்ள ஆவலாயிருக்கிறது என்றான் ... ஃபிரிஜ்ஜிலிருந்து எடுத்த தண்ணீர் நிரம்பிய பாட்டில் மேஜை மீது வைக்கப்பட்டிருந்தது.
பிறகு புத்தக ஷெல்ப் மீதிருந்த அழகுப் பொருட்களை சுவரில் மாட்டியிருந்த படங்கள் மனைவியின் ஹேர் ஆயில் ஷாம்பூ ஸென்ட் பாட்டில்கள் பாப் மியூசிக் இசைத் தட்டுக்களை போனை வைத்துவிட்டு மாதவன் பற்களை நறநறவென்று கடித்துக் கொண்டான்.
மார்க்கெட்டுப் போயிருந்த பத்மா ஐயர் வீட்டுக்குள் காலடி எடுத்து வைத்தவுடன் அவள் முகத்தில் சொத்தென்று ஒரு தக்காளி வந்து விழுந்தது.
பிரசாத் நகரில் ஒரு ஃப்ளாட் காலியாக இருப்பதாக நண்பனொருவன் சொன்னதன் பேரில் காலை ஆறு மணிக்கே வெறும் காப்பியைக் குடித்துவிட்டுக் கிளம்பியவன்தான்.
பாய்ந்து சென்று குழந்தையைத் தூக்கி பளார் பளாரென்று அறைந்து கதறக் கதற அவன் வாய்க்குள் விரலை விட்டுக் குடைந்து மண்ணையெல்லாம் வெளியே எடுத்துப் போட்டு... குழந்தையின் அலறல் அவனுடைய மனைவியை உள்ளேயிருந்து வாசலுக்கு இழுத்து வந்தது.
அதே போலத் தான் அவளுடைய சுவாமி படங்கள்... இப்படி நான் ஒரு இடத்திலேயும் பார்த்தது கிடையாது... பூஜை பூஜைன்னு நாள் முழுவதும் நேரத்தை வீணடிச்சுண்டு சுற்றி என்ன நடக்கிறது குடும்பத்திலே என்னென்ன பிரச்சினைகள் என்பதிலெல்லாம் துளியும் சிரத்தை காட்டாமல் சதா தன்னுடைய சுவாமி படங்களைப் பார்த்து ஏதோ புலம்பிண்டு.
சே இங்கே நான் ஒண்டி ஆளாகச் சமையலைக் கவனிச்சுக்கணும் தண்ணீர் பிடிச்சு வைக்கணும் கறிகாய் வாங்கி வரணும் குழந்தையைப் பார்த்துக்கணும் வேலைக்காரியை மேல்பார்வை செய்யணும் இத்தனைக்கும் நடுவிலே வாசல் கதவை யாராவது திறந்து போட்டுவிட்டுக் கொல்லையிலே போய் உட்கார்ந்திருந்தால் அதற்கும் நான்தான் பொறுப்பாளி.
பாவம் அந்தக் காலத்து மனுஷி... நம்முடைய எதிர்பார்ப்புகள்ங்கிற தராசிலே அவளை சதா நிறுத்திக் கொண்டிராமல் அவளை அப்படியே அவளுடைய குறைகளோடு ஏத்துக்க நாம முயற்சி பண்ணனும்... வேறே வழியே இல்லை.
பிரச்சினையே இல்லாததையெல்லாம் பிரச்சினையாக்கிக் கொண்டு சே அவன் உடை மாற்றிக் கொண்டு வந்தபோது அம்மாவும் கொல்லையிலிருந்து வீட்டுக்குள் நுழைந்தாள்.
நம்மைப் பற்றியே நமக்கு எவ்வளவு குறைவாகத் தெரிகிறது காயாம் பழமாம் அந்த வார்த்தைகளிலும் இளஞ்சிரிப்பிலும் முகத்தின் எதிர்பார்ப்பிலும் தொனித்த பேதையையே அவனைக் காயப்படுத்தி விட்டது உசுப்பி விட்டது.
நம்முடைய எல்லா நிபந்தனைகளுக்கும் ஒத்து வரும்படியா ஒரு வீடு எங்கேயாவது கிடைக்குங்கிற நம்பிக்கையே போயாச்சு... அதுவும் மாடி வீடுதான்.
இருக்கிற இடத்திலே அவர்களும் அவர்களுடைய சுவாமியும் சந்தோஷமாக இருப்பார்கள்... வாழ்க்கைங்கறதே வெறும் அட்ஜஸ்மெண்ட்தான்... நூறு வருஷத்துக்கு முன்னாடி இருந்த வாழ்க்கை இப்ப இல்லைன்னு புரிந்துகொண்டு அதற்குத் தகுந்தாற்போல நம்மை மாற்றிக் கொள்ளணும்.
இந்தப் பஜனைகள் நடக்கும் ஏரியாக்கள் இந்தக் கோவில்கள் இவற்றுக்கெல்லாம் எளிதில் அவளுக்கு பஸ் கிடைக்கக்கூடிய இடமாக அவன் வீடு பார்க்க வேண்டும் என்பதும் ஒரு நிபந்தனை.
ஆம் கீழ்வீடாக வேண்டும் அதுவும் அம்மாவுக்குச் சௌகரியமான ஏரியாவில் வேண்டும் என்று பார்ப்பதால்தான் இப்போதைய வீட்டிலிருந்து இதுவரை காலி செய்ய முடியவில்லை.
வீட்டில் தனது மடி ஆசாரத்தைக் காப்பாற்றிக் கொண்டு தனது சாமியை வெகுளியாகக் கும்பிட்டுக் கொண்டு தனது நம்பிக்கைகளின் சிறிய கோட்டையினுள் ஒளிந்து வாழும் இவளுக்கு வெளியுலகின் குரூரமான வழிமுறைகள் அங்கு உயிர் வாழப் பயில வேண்டிய தந்திரங்கள் விழுங்க வேண்டிய அவமானங்கள் பற்றியெல்லாம் எதுவும் தெரியாது.
இவளுடைய தண்டிக்கும் மௌனங்கள் செல்லமாக மனத்தாங்கலை வெளிப்படுத்தும் பாணிகள் இவையெல்லாம் இன்று வெறும் புராதனச் சின்னங்களென்று தெரியாத பேதை சே சாப்பிட்டான்.
அவனுடைய அம்மா தன் பேரனுடன் ஞாயிறு மாலை திருப்புகழ் வகுப்புக்குச் சென்றிருப்பதாக அறிந்து சட்டென்று மனைவியை இறுக அணைத்துக் கொண்டு... ஆமாம்.
புதிய வீட்டுக்கு சாமான்களையும் குடும்பத்தினரையும் கொண்டு சேர்த்து முக்கியமான சில பொருள்கள் உடையக் கூடிய பொருள்கள் போன்றவற்றை மேலே கொண்டு சேர்க்கப் பலமுறை படியேறி இறங்கி .
இந்தச் சோர்வு இந்த மூச்சு வாங்கல் கைகால்களில் கனக்கும் வருடங்கள்... திறந்திருந்த ஜன்னல் வழியே தூரத்தில் தெரிந்த மரங்கள் கட்டிடங்களின் உச்சிகள் அருகில் வந்துவிட்டது போன்ற வானத்தின் நீலம் ஏற்படுத்திய வெறுமை உணர்ச்சி ... அவளுடைய ஹாஸ்டல் கேட் உயரமான இரும்புக் கிராதிகளாலான கேட்.
அந்தக் கேட்டருகே நிற்கும்போது அவர்கள் இருவருமே எவ்வளவு சிறியவர்களாகவும் முக்கியத்துவம் இல்லாதவர்களாகவும் தோற்றமளித்தார்கள் ஹாஸ்டல் கட்டிடத்தின் வெளிப்புறச் சுவுரில் பொருத்தப்பட்டிருந்த விளக்கின் மங்கலான வெளிச்சம் கேட்டின் நிழலை வெளிப்புறச் சாலை மேல் நீளமாகப் படரவிட்டிருந்தது.
எதிரெதிராக நின்றிருந்த அவர்கள் இருவருடைய நிழல்களும் அந்தக் கேட்டின் நிழலின் மேலேயே ஒன்றின் மீது ஒன்றாகச் சாலையின் மீது படிந்திருந்தன.
செம்பைக் கவிழ்த்தவாறே ஜலத்தினுள் அமிழ்த்தி பிறகு ஜலத்தினடியில் அதை மெல்ல நிமிர்த்தி பம்பும் பம்பும் என்று அது பேசுவதைக் கேட்பேன் அவள் குரலில் ஒரு இலேசான கண்டிப்பு இருந்தது.
அழுகையும் சிரிப்பையும் போல எனக்குள்ளிருந்து பீறிடும் ஒரு இயற்கையான உணர்ச்சி வெளியீடு இதுஎன்னையுமறியாமல் எனக்கே புரியாமல்... ஆனால் அழுகையையும் சிரிப்பையும் போல அல்லாமல் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்தில் குறிப்பிட்ட ஒரு நபரை முன்னிட்டுத்தான் இந்த வெளியீடு நடைபெறுகிறது.
அவள் எது சமைத்தாலும் பாத்திரத்திலிருந்தே எடுத்துச் சாப்பிட்டு விடுவேன் நான்அகப்பை தட்டு கொஞ்சம் கொஞ்சமாகப் பரிமாறுதல் காத்திருத்தல்இதெல்லாம் என் பொறுமையைச் சோதிக்கும் விஷயங்கள்.
மென்மையான மிருதுவான அந்தத் தடவலில் அவனுடைய இறுக்கம் தளர்ந்தது அவனுள் கெட்டியாக உறைந்து கிடந்த எதுவோ திடீரென்று இளகத் தொடங்கியது பொங்கியெழும்பத் தொடங்கியது அவன் சட்டென்று அவள் கையைப் பற்றிக் கொண்டான்.
எதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள விரும்புகிறீர்களோ அதை மட்டுமே நீங்கள் புரிந்து கொள்கிறீர்கள்எல்லாவற்றையும் அல்ல பூரணமாக அல்ல.