sasicodes/solvari-1 huggingface dataset:
நாம் அன்றாடம் பயன்படுத்தும் பாத்ரூம் டாய்லெட் ஆகியவற்றை நாள்தோறும் கிருமி நாசினி டெட்டால் பினாயில் கொண்டு கழுவி சுத்தமாக வைத்திருக்க வேண்டும்.
பிளாஸ்டிக் டப்பாக்கள் பாத்திரங்களில் நீர் தேங்கியுள்ளதா என கவனித்து எந்த ஒரு பொருட்களிலும் நீர் தேங்க விடாமல் கவிழ்த்தி விடுவதை தினசரி வழக்கமாக கொள்ள வேண்டும்.
செல்லப்பிராணிகள் பறவைகளை வீட்டில் வளர்ப்பவர்கள் தினசரி அதற்கான கூடுகளை சுத்தப்படுத்துவதோடு அதன் கழிவுகளை அகற்றி தண்ணீர் வைக்கும் பாத்திரங்களை தினமும் கழுவியபின் மீண்டும் பயன்படுத்த வேண்டும்.
வீட்டின் சுற்றுப்புறத்தை அன்றாடம் ஆய்வு செய்து பயன்பாட்டுக்குப் பின் போடப்பட்டுள்ள தண்ணீர் பாட்டில்கள் கூல்டிரிங்ஸ் பாட்டில்கள் பேப்பர் கப்கள் தேங்காய் நார் மற்றும் இளநீர் குடுவைகளை முற்றிலுமாக அப்புறப்படுத்திவிட வேண்டும்.
வீட்டின் சுற்றுப்புறத்தில் வீடுகளில் திறந்த நிலை தொட்டிகள் இருந்தால் வாரம் ஒரு முறை தண்ணீரை காலிசெய்து சுத்தம் செய்து காய வைத்துவிட வேண்டும்.
மீண்டும் நிரப்பும் போது அதை தேக்கி வைக்க முற்பட்டால் சிறிதளவு தேங்காய் எண்ணெயை அத்தொட்டியின் நீர்பரப்பில் ஊற்றிவிட வேண்டும்.
வீட்டில் ஸ்பிலிட் ஏசி யிருந்தால் அதில்இருந்து வடியும் நீரை ஒவ்வொரு நாளும் கவனித்து அப்புறப்படுத்தி விட வேண்டும்.கொல்லைப்புறத்தில் வாழை மரங்கள் இருந்தால் அதன் கிளை பிரியும் இடங்களில் பட்டைகளில் நீர் தேங்கியுள்ளதா என கவனித்து அகற்றி விட வேண்டும்.
இது போன்ற எளிதான நடவடிக்கைகளை தினமும் கடைபிடித்தால் நமது வீடும் ஒரு பிரான்ஸ் நாடு தான் என்பதில் மாற்றுக்கருத்தே இல்லை கொசுக்களே இல்லாத நாடு பிரான்ஸ்.
பி.எஸ்.பசுபதிலிங்கம்ஓய்வு பெற்ற அரசு அதிகாரிசமூக ஆர்வலர் வரும் மே மாதத்திற்குள் லோக்சபா தேர்தலை நடத்தி முடிக்க வேண்டும்.
ஓட்டு பெட்டிகளை கிட்டங்கியிலிருந்து எடுத்து வருவது முதல் துடைத்து சுந்தம் செய்து தயார் செய்வது ஓட்டுச் சீட்டுகளை அச்சடிப்பது முதல் தேர்தல் பணிகளின் கடைசி கட்ட பணியான பெட்டிகளை சீல் வைத்து கருவூலத்திற்கு எடுத்துச் சென்று பாதுகாப்பில் ஒப்படைப்பது வரை பலவகை பணிகளை செய்திருக்கிறேன்.ஆனால் ஒவ்வொரு சமயமும் இப்படி செய்தால் நன்றாக இருக்குமே... அப்படி செய்தால் சரியாக இருக்குமே என்றெல்லாம் சிந்தித்தது உண்டு.
ஒவ்வொரு அதிகாரியும் தன் மனம் போன போக்கில் உத்தரவிடுவர் ஆனால் பெயர் மட்டும் இந்தியா முழுவதும் தேர்தல் ஆணையத்தின் ஒரே உத்தரவு நடைமுறைப்படுத்துவதாக பேச்சு.
உதாரணமாக மின்னணு வாக்குப் பெட்டி வரும் போது அரசியல்வாதிகள் மட்டுமின்றி அதிகாரிகளும் பலப்பல குழப்பங்கள் சந்தேகங்களை எழுப்பினர்.
ஆனால் தேர்தல் நாளன்று புதிய இயந்திரத்தில் மிகச் சரியாக எந்த ஒரு சிறு குழப்பமோ சந்தேகமோ இன்றி தாம் விரும்பும் வேட்பாளருக்கான பொத்தானை அழுத்தி தங்களுக்கான மக்கள் பிரதிநிதியை தெள்ளத் தெளிவாக தேர்ந்தெடுத்தனர்.
ஆனால் ஓட்டுச்சாவடிக்கு சென்ற அலுவலர்கள் முதல் பல்வேறு நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்ட அலுவலர்கள் வரையிலும் பலருக்கு குழப்பமும் சொதப்பலும் ஏற்பட்டது.
தேர்தல் முடிந்த பின் தோற்றவர் மட்டும் மின்னணு வாக்குப் பதிவு இயந்திரம் தப்பு செய்ததாகவோ அல்லது அதில் தில்லு முல்லு செய்யப்பட்டதாகவோ அறிக்கை விடுவதற்கு வாக்குப்பதிவு இயந்திரம் பயன்பட்டது.
நீதி மன்றம் தலையிட்டு உத்தரவிட இப்போது ஒரு பிரிண்டரை இணைத்து அவர்கள் ஓட்டளித்ததும் ஒரு சீட்டு வெளிவருமாம் அதில் அவர் யாருக்கு ஓட்டளித்தார் என்பது தெளிவாக அச்சாகியிருக்கும்.
அது வாக்காளரிடம் வழங்கப்படும்.மின்னணு வாக்குப்பதிவு செய்யப்பட்டதும் வழங்கப்படும் சீட்டுக்களை எண்ண வேண்டும் என்று மீண்டும் அரசியல்வாதிகள் கோரிக்கை வைக்க மாட்டார்களா?சந்தேகம் உள்ளவர்களுக்கு விளக்கம் சொல்லி தீர்த்து வைக்கலாம்.
அதாவது எந்த ஒரு வாக்களராவது போட்டியிடும் வேட்பாளர்களில் ஒருவரைக்கூட தாம் தேர்ந்தெடுக்க விரும்பாத பட்சத்தில் கடைசியாக ஒரு பொத்தானை அழுத்துவதன் மூலம் யாருக்கும் ஓட்டளிக்க விரும்பவில்லை என்று ரகசியமாக தெரிவிக்க வாய்ப்பளிக்கப்படுகிறது.
போட்டியிட்ட அனைத்து வேட்பாளர்களும் நிராகரிக்கப்பட்டு கடைசி பொத்தானுக்கு வாக்காளர்கள் அதிக ஓட்டளித்து விட்டால் அப்போது மறு தேர்தல் நடத்தப்பட மாட்டாது.
போட்டியிட்ட வேட்பாளர்களில் யார் அதிக எண்ணிக்கையில் ஓட்டு பெற்றுள்ளாரோ அதாவது நிராகரித்ததாக குறிப்பிட்டு ஓட்டளிக்கப்பட்டதைவிட குறைந்த ஓட்டு பெற்ற வேட்பாளரில் யார் அதிகம் ஓட்டு பெற்றாரோ அவர் தேர்வு செய்யப்பட்டதாக அறிவிக்கப்படுவார்.
தேர்தல் ஆணையம் தான் பிடித்த முயலுக்கு மூன்று கால் என்ற போக்கில்தான் நடக்குமா என்பது விளங்கவில்லை.இப்படிப்பட்ட முடிவெடுக்கும்போது நோட்டா பொத்தான்தான் எதற்கு?வேட்பாளர் அனைவரையும் நிராகரிக்கும் வகையில் பதிவுசெய்யப்பட்டு அனைத்து ஓட்டுகளும் கடைசி பொத்தானுக்கு விழுந்து விட்டால் என்ன செய்வர்?
இந்தியாவில் தேர்தல் நடவடிக்கைகளின் அடிப்படையிலேயே குறையை வைத்து நடைமுறையில் நான் அதைச் செய்கிறேன் இதைச் செய்கிறேன் என்று நடைமுறையை சிக்கலாக்குவதில் தேர்தல் ஆணையம் தன் நேரத்தையும் திறனையும் வீணடித்துக் கொண்டிருக்கிறது என்றுதான் எண்ணத் தோன்றுகிறது.தொலைதூர நிலங்களிலிருந்து தேர்தல் பார்வையாளர்களாக ஐ.ஏ.எஸ்.
அவர்கள் அடிக்கிற லூட்டியும் கூத்தும் சொல்லில் அடங்காது என்பது தனிக்கதை.குற்றம் செய்தவர்களையும் தண்டனை பெற்றவர்களையும் அரசியலில் இருந்து களையெடுக்க வேண்டும் என்ற உத்வேகத்தில் எழுந்தது தான் சுப்ரீம் கோர்ட்டின் சமீபத்திய தீர்ப்பு.
ஆனால் அதற்குள் அப்படி யாரும் பாதிக்கப்பட்டு விடக்கூடாது என்பதற்காக ஆளும் கட்சி ஒரு சட்டத்திருத்தத்தை உத்தேசித்து அதிலும் சில நாடகம் ஆடி கடைசியில் பிரதமர் மற்றும் அவரது அமைச்சரவையின் இறையாண்மை கேவலப்படுத்தப்பட்டது போன்ற நிகழ்வுகள் அரங்கேறியது தான் மிச்சம்.மேலும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மக்கள் பிரதிநிதி சரியில்லாதவர் என்றால் அவரை திரும்ப அழைக்கும் நடைமுறையும் கிடையாது.
இப்படி செய்வதால் ஒட்டுமொத்தமாக பிரசாரம் செய்து பொய் வாக்குறுதிகள் கொடுத்து விட்டு ஆட்சியை பிடிப்பது பதவிக் காலத்தை மன்னராட்சியாக நடத்துவது போன்றவை தடுக்கப்படும்.மொத்த சட்டசபை தொகுதிகளை ஐந்தாகப் பிரித்து விட வேண்டும் ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஐந்தில் ஒரு பங்கு இடங்களுக்கு தான் தேர்தல் நடத்தப்பட வேண்டும்.
முதல் ஆண்டில் குறிப்பிட்ட ஐம்பது தொகுதிகளுக்கு தேர்தல் நடந்தால் அதில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பிரிதிநிதிகள் ஐந்து ஆண்டுகள் பதவி வகிப்பர்.
இப்படி நடைமுறை வந்துவிட்டால் கட்சி மாறி மக்கள் முகத்தில் கரி பூசுவது ஓட்டளித்து தேர்வு செய்த மக்களை கண்டுகொள்ளாமல் இருப்பது அதிகார போதையில் எப்படியும் செய்யலாம் என்ற எண்ணம் கொள்வது ஆகியவை தடுக்கப்படும்.
இந்த நடைமுறையால் ஆட்சியாளர்கள் தாங்கள் மனம் போன போக்கில் திட்டம் போடுவதும் பொது மக்களுக்கு பயனில்லாத திட்டங்களை போட்டு அரசு கஜானாவை காலி செய்வதும் தடுக்கப்படும்.
ஆட்சியாளர்கள் தங்கள் செயல்பாடுகள் மக்களிடம் எந்த அளவிற்கு செல்லுபடியாகிறது என்று தங்களுக்கு தாங்களே மார்க் போட்டு சுய மதிப்பீடு செய்து கொள்வர்.
அதிக இடங்களை பிடித்து ஆட்சி அதிகாரத்திற்கு வருபவர் தம் செயல்பாடுகள் சரியில்லையெனில் அடுத்த ஆண்டு நடைபெறக் கூடிய அந்தாண்டுக்கான பகுதிகளின் தேர்தல் மூலம் தங்கள் கட்சி பிரதிநிதிகளின் பலம் குறைந்து ஆட்சி பறிபோய் விடும் என்பதால் எதிலும் அடக்கி வாசிப்பர்.
முதிர்ந்த மரங்கள் குற்றிகளாகவோ அறுக்கப்பட்டுப் பலகைகள் அல்லது வேறு வடிவிலோ மிகப் பழங்காலம் முதலே கட்டிடங்கள் மற்றும் அமைப்புக்களை உருவாக்குவதற்காகப் பயன்பட்டு வருகின்றன.
உயிருடனிருக்கும் மரவகையைச் சேர்ந்த தாவரத்தைக் குறிக்கவும் வெட்டப்பட்டுக் கட்டிடங்களில் பயன்படுத்துவதற்காகத் தயார் செய்யப்பட்ட கட்டிடப் பொருளைக் குறிக்கவும் மரம் என்ற ஒரே சொல்லே வழக்கில் உள்ளது.
எனினும் தொல்பொருளாய்வு இலக்கியம் மற்றும் பழங்காலக் கட்டிடக்கலை எழுத்தாக்கங்கள் என்பவற்றினூடாக பல ஆயிரம் ஆண்டுகளாகவே மரம் கட்டிடப் பொருளாகப் பயன்பட்டுவருவதை அறிய முடிகின்றது.
தொழில்நுட்ப ரீதியான வரையறைகள் பொருளாதார ரீதியான வரையறைகள் சூழலியல் தொடர்பான வரையறைகள் என்பவற்றினால் விளையக்கூடிய பிரச்சினைகளைத் தீர்க்கும் முயற்சியில் செய்முறை மர உற்பத்திகள் விருத்தி செய்யப்பட்டன.
ஜெனீவா ஈழப் பிரச்சினையில் மாணவர்கள் முன்னெடுத்த வரலாறு காணாத போராட்டத்தை அறப்போர் என்ற பெயரில் ஆவணப்படமாக தயாரித்துள்ளனர்.
மன்ற மனித உரிமைகள் அவையில் இலங்கைக்கு எதிராக அமெரிக்க அரசுத் தாக்கல் செய்த கண்துடைப்பு தீர்மானத்தை எதிர்த்தும் தமிழீழப் பொது வாக்கெடுப்பு நடத்தக் கோரியும் தமிழகத்தில் பள்ளி கல்லூரி மாணவர்கள் வரலாற்றுச் சிறப்புமிக்க போராட்டங்களை நடத்தினர்.
வெளியேறியது ஐ.நா.அவையில் கொண்டு வந்த தீர்மானம் இந்தியாவின் ஒப்புதலோடுதான் கொண்டு வரப்பட்டது என்று அமெரிக்காவை ஒப்புதல் வாக்குமூலம் அளிக்கச் செய்தது தமிழக சட்டப் பேரவையில் தனி ஈழத்துக்கு பொது வாக்கெடுப்பு நடத்த வேண்டும் என தீர்மானம் நிறைவேறச் செய்தது என மாணவர் போராட்டம் சாதித்தவை ஏராளம்.
மூவர் மரண தண்டனைக்கு எதிராக தீக்குளித்து உயிர்த் தியாகம் செய்த செங்கொடியின் வாழ்வைப் பதிவு செய்த இப்படிக்கு தோழர் செங்கொடி ஆவணப்படத்தை இயக்கிய வெற்றிவேல் சந்திரசேகர் இப்படத்தை இயக்கியிருக்கிறார்.
தமிழீழத்துக்கான பொதுவாக்கெடுப்பு கோரி நடைபெற்ற மாணவர் போராட்டத்தை தமிழர் அல்லாத பிற மக்களிடம் எடுத்துரைக்கும் வகையில் இப்படம் பல்வேறு மொழிகளில் குறிப்பெழுத்துகளுடன் வெளியிடப்படவுள்ளது.
மனோஜ் பிரபாருக்கு லஞ்சம் கொடுக்க முன்வந்தது முன்னாள் கேப்டன்கபில்தேவ்தான் என்று இந்திய கிரிக்கெட் கட்டுப்பாட்டு வாரியத்தின் முன்னாள்தலைவர் ஐ.எஸ்.
பிரபாகர் என்ன சொன்னார் எதன் அடிப்படையில்பிந்த்ரா இத்தகைய குற்றச்சாட்டை கூறியிருக்கிறார் என்று எனக்குத் தெரியவில்லைஎன்றார் அவர்.
பிந்த்ரா கூறிய குற்றச்சாட்டு உண்மை என்று பிரபாகர் ஒப்புக் கொண்டு அடுத்த சிலவிநாடிகளில் நான் எனது அறிக்கையை வெளியிடுவேன்.
பிந்த்ரா குற்றச்சாட்டு கூறியுள்ளது குறித்துகபில்தேவின் பயிற்சியாளரும் துரோணாச்சாரியா விருது பெற்றவருமான டி.பி.ஆசாத் அதிர்ச்சித் தெரிவித்துள்ளார்.
மும்பை விவசாய கடன் தள்ளுபடி பழங்குடியினருக்கே நிலங்களை வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கைகளை வலியுறுத்தி மும்பையில் மார்க்சிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் விவசாயிகள் சங்கம் நடத்திய பேரணி மாபெரும் வெற்றியைப் பெற்றுள்ளது.
வரம்பு மீறி குற்றம் புரிந்த கூட்டத்தின் மீது உமது இறைவனால் அடையாளமிடப்பட்டு சுடப்பட்ட களிமண் கற்களை எறிவதற்காக நாங்கள் அவர்களிடம் அனுப்பப்பட்டுள்ளோம் என்று அவர்கள் கூறினர்.
அல்லாஹ்வுடன் வேறு கடவுளைக் கற்பனை செய்யாதீர்கள் நான் அவனிடமிருந்து உங்களைத் தெளிவாக எச்சரிக்கை செய்பவன் என்று ஒவ்வொரு தூதரும் கூறினர்.
உயிருடன் உள்ள பெண்ணை அதுவும் மனிதவுலகம் நாகரிகமடைந்தாக கூறப்படும் இந்த காலத்தில் ஒரு பெண் சுத்தியால் ஆணிகள் அடிக்கப்பட்டு சித்திரவதைசெய்யப்பட்டுள்ளார்.
இதனைத் தவிர உடுதுணி துவைத்தல் அவற்றை ஸ்திரிசெய்து மடித்து வைத்தல் வாகனங்களை கழுவுதல் போன்ற வேலைகளும் அவருக்கு ஒதுக்கப்பட்டன.
உரிமையாளரின் மனைவி எஜமானி அம்மா ஆரியவதியின் கைகளை இறுக்கிப் பிடித்திருக்க கணவர் சூடாக்கிய ஆணிகளை உடலில் சுத்தியலால் அடித்திருக்கிறார்.
அந்த வீட்டில் ஆரியவதியின் அன்புப் பணிவிடைகளை அதுவரை பெற்றுக்கொண்ட அந்த வீட்டின் பிள்ளைகள் கூட காப்பாற்ற முன்வரவில்லை.
ஆரியவதி தாய்மண்ணுக்கு திரும்பியதும் அவர் கண்களில் நீர்பெருக பகிர்ந்துகொண்ட விபரங்கள் அனைவரது நெஞ்சையும் உலுக்கச் செய்யும் கதைகள்.
இன்று தொலைந்தேன்.. என்று பதறிக்கெணடிருக்கையில் வீட்டு எஜமானி அம்மா உன் கண்கள் என்ன குருடா.. இரு குருடாக்கி விடுகிறேன் என்று கூறிக்கொண்டு ஆணியை எடுத்து கண்களில் சொருகுவதற்காக கிட்ட கொண்டு வந்தார்.
என்று இன்னமும் நீக்கப்படாத நிலையில் உள்ள அந்த ஆணி சொருகப்பட்ட இடத்தைக் காண்பித்தார் ஆரியவதி.. அவரது கால் பாதங்களுக்குள் இரு ஆணிகளை ஏற்றியுள்ளனர்.
இதற்கிடையில் தொடர்பு இல்லாத நிலையில் ஆரியவதியின் குடும்பத்தினர் பீதியடைந்த நிலையில் வெளிநாட்டு வேலைவாய்ப்பு பணியகத்தில் முறைப்பாடு செய்துள்ளனர்.
அதனைத் தொடர்ந்து ஆரியவதியின் கணவர் மீண்டும் இலங்கை வேலைவாய்ப்புப் பணியகத்தில் முறைப்பாடு செய்ததைத் தொடர்ந்து அவர் திருப்பி அழைக்கப்பட்டார்.
கட்டுநாயக்க விமான நிலையத்தில் அவர் நடந்து வந்த விதத்தை வைத்து ஒரு துன்புறுத்தப்பட்ட நிலையில் திரும்புகிற ஒரு பெண் என்பதை யாரும் புரிந்து கொள்வர்.
உண்மையை எங்காவது சொன்னால் என்னை பிடித்து வைத்துக்கொள்வார்களோ என்ற பயத்தில் நான் எங்கும் உண்மை கூறவில்லை.. என்று அப்பாவித்தனமாக பின்னர் அவர் ஊடகங்களுக்கு கூறினார்.
விமான நிலையங்களின் உலோகங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் கருவிகள் எதுவுமே இவரது உடலின் ஆணிகளைக் கண்டு பிடிக்காதது பலருக்கும் வியப்பைத் தந்திருக்கிறது.
இது போன்றதொரு சம்பவம் இதற்கு முதல் இடம்பெற்றதில்லை என ஆஸ்பத்திரிக்கு விஜயம் செய்த வேலைவாய்ப்பு பணியகத்தின் அதிகாரி தெரிவித்தார்.
இது பற்றிய மேலதிக விசாரணைகளை மேற்கொண்டு வருவதாகவும் ஆரியவதிக்கு நியாயம் கிடைக்கச் செய்ய அனைத்தையும் மேறகொள்வதாகவும் அவர் தெரிவித்தார்.
தஞ்சாவூர் கொலை மிரட்டல் விடும் டாக்டரிடமிருந்து காப்பாற்றும்படி இளம் பெண் தஞ்சை எஸ்.பி.யிடம் புகார் மனு அளித்துள்ளார்.
இன்சூரன்ஸ் நிறுவனத்தில் பணிபுரிந்த போது திருச்சி கண்டோன்மென்ட் பாரதிதாசன் சாலையை சேர்ந்த மனோஜுடன் பழக்கம் ஏற்பட்டது.
மனோஜ் ஒருநாள் குளிர்பானத்தில் மயக்க மருந்து கொடுத்து அனுபவித்துவிட்டு நாங்கள் இருவரும் ஒன்றாக இருப்பது போன்ற ஆபாசப் படங்களை மொபைல் போனில் படம் பிடித்துள்ளார்.
அதில் பெண்களின் ஆபாசப் படங்கள் மற்றும் மதுரை அரசு மருத்துவமனையில் பயிற்சி டாக்டராக அவர் இருந்தபோது கருக்கலைப்புக்கு வந்த பெண்களின் ஆபாசப் படங்கள் இருந்தது கண்டு அதிர்ச்சியடைந்தேன்.
பாகிஸ்தானைச் சேந்த் மேற்கு பஞ்சாபின் எல்லைப் பிரேதஷ நகராகிய நரோலால் என்னும் ஊரில் ஷியா பிரிவைச் சேந்த ஒரு முஸ்லீம் குடும்பத்தில் நான் பிறந்தேன்.
அவர் தமது கடையில் காணப்படாவிட்டால் மசூதியில்தான் காணப்படுவார் அவர் தமது மாலை தொழுகையை முடித்து விட்டு வீட்டுக்குத் திரும்பியபின் குர்ஆனின் வசனங்களை வாசித்துக்கொண்டிருக்கும் போது அவருடய அணைப்பில் ஆழ்ந்தவனாய் அவர் மடியில் அமர்ந்திருந்ததே அவரைக் குறித்து எனக்குள்ள ஆதிஞாபகமாகும்.
என் பாட்டியார் பக்தி மிக்கவராயிருந்தமையால் அவர் மரித்துச் சமாதியடங்கிய பின் பல பெண்கள் தாங்களும் மரித்து அடக்கம் பண்ணப்படும் போது அம்மையாரின் காலடியில் தமக்கு தலைமாடாக வைத்துத் தம்மை அடக்கம் பண்ண வேண்டுமென்று வேண்டினர்.
இஸ்லாமுடைய நபிநாயகத்தின் பேரனாகிய இமாம் ஹசேன் கொல்லப்பட்டபோது திருநகராகிய கர்பாலாவுக்கு என் பாட்டியாரின் சகோதரர் ஒருவர் யாத்திரை சென்றதுண்டு.
இவ்விரு பள்ளிகளிலும் கிறிஸ்தவப் போதனைகள் கற்பிக்கப்பட்டதோடன்றிச் சில சமயங்களில் ஏனைய பாடங்களைக் காட்டிலும் வேதபாடமே முக்கியமாகக் கருதப்பட்டது.
எனக்கு நல்ல நினைவாற்றல் இருந்தமையால் நான் ஐந்தாம் வகுப்பையடைந்தபோது பல கிறிஸ்தவர்களைக் காட்டிலும் பரிசுத்த வேதநூலை பைபிள் நன்கு அறிந்திருந்தேன் எந்த வருடத்திலும் நான் வேதாகப் பரிசு வாங்காமலிருந்ததாக எனக்கு ஞாபகமேயில்லை.
அவர் வாணிபம் செய்து வந்த போதிலும் ஒவ்வொரு நாளும் காலை நேரத்தில் அவர் பரிசுத்த வேதத்தையும் குர்ஆனையும் எப்படியாவது வாசித்து விடுவார்.
அவருடைய தம்பியும் என் சிற்றப்பவுமாகிய மோஹ்ஸின் அலியோ என் அப்பாவும் முற்றிலும் எதிர்மாறாக ஷீயா முஸ்லீம் கொள்ளகைகளை மிகவும் கண்டிப்பாகவும் வைராக்கியத்தோடும் கடைபிடித்தா.
நான் என் பள்ளியில் வருடாவருடம் வேதாகப் பரிசுகள் பெறுவதையும் பல வேத வசனங்களை மனப்பாடமாய்க் கூறுவதையும் என் சிற்ற்ப்பா கண்டபோது என்சமயப் பயிற்சயை இனி தாமே நடத்தவேண்டுமென்று கருதி எனக்குச் சில நூல்களை வாசிக்கும்படிக்கொடுத்தார்.
என் சிற்றப்பா எனக்குக் கொடுத்த புத்தகங்களை நான் எளிதில் வாசித்துப் புரிந்து கொள்ளத்தக்கதாக சாதி பிர்தௌஸி என்னும் ஆசிரியர்கள் எழுதிய நூல்களிலிருந்து தெரிந்தெடுக்கப்பட்ட சில பகுதிகளை நான் படித்துக் கொண்டிருந்தேன்.
அவர் எனக்கு வழங்கின புத்தகங்களில் சுப்தத் அல் அக்லாவீல்பீ தர்ஜிஹில் குர்ஆன் அல்லல் அனாஜீல் என்ற புத்தகம்தான் என் மனதை பெரிதும் ஆட்கொண்டது.
இஸ்லாம் மத போதனைகளுக்கும் கிறிஸ்தவ மதப் போதனைகளுக்குமிடையேயுள்ள ஒப்புமைகளும் பரிசுத்த வேதநூலைக் கண்டனம் பண்ணும் கூற்றுகளின் எடுத்துக் காட்டுகளும் அந்நூலில் அடங்கியிருந்தன.
இதை ஓர் ஆயுதம் போல் நான் தாங்கிக் கொண்டு கிறிஸ்தவர்கள் கடைவீதிகளில் நின்று பிரசங்கித்துக்கொண்டிருக்கும்போது அங்கு நான் போவதுண்டு பல கேள்விகளால் அவர்களைத் தாக்கி அவர்களுக்கு நான் அடிக்கடி குழப்த்தையுண்டு பண்ணினதுண்டு.
கிறிஸ்தவ சமயத்தின் மீது வெறுப்பை உண்டுபண்ணும் இத்தகைய புத்தகங்களால் ஆட்கொள்ளப்பட்டவனாய் நான் ஒருமுறை பரிசுத்த மத்தேயு எழுதின சுவிசேஷத்தின் பிரதி ஒன்றைச் சுட்டெரித்தேன்.
அதில் எப்பகுதியை வாசித்துக் கொண்டிருந்தேன் என்பது எனக்கு இப்பொழுது நினைவில்லை ஆனால் அதை வாசித்துக்கொண்டிருக்கும் போது விளக்குத் தீயை அதில் மூட்டி அதை எரித்தேன்.
என் முகத்தில் காணப்பட்ட திகிலை அவர் கண்டபோது சாதி என்னும் நூலிலிருந்து உனக்கு பிறர் எதைச் செய்ய வேண்டாமென்று நீ கருதுவாயோ அதை நீயும் பிறருக்குச் செய்யாதே என்றும் மேற்கோளைக் கூறினார்.
என் தகப்பனார் அவ்விடம் விட்டு அகன்றபின் நான் செய்தது தகுதியான செயலென்றும் புகழ்மிக்க செயலென்றும் என்னை வாழ்த்தியதுடன் அது பாவச்செயலாகாதென்றும் வற்புறுத்தினார்.
ஒவ்வொரு வருடமும் முஹர்ரம் ஆரம்பிப்பதற்கு இரண்டு வாரங்களுக்கு முன்னதாகவே ஷீயா வகுப்பைச் சேர்ந்த பையன்கள் ஒன்று கூடித் தெருக்களுடே பவனி சென்று கொண்டு தங்கள் மார்பில் அடித்துக் கொள்வர் அவ்வேளையில் என் நண்பர்கள் நால்வரும் நானும் என்று பாடிக்கொண்டே செல்வோம்.
ஒருமுறை நாங்கள் ஒரு ஸாக்கிரை அதாவது ஞாபக்ப்படுத்துவோரை அல்லது தெய்வத்தைத் துதிப்பவரை லக்னோவிலிருந்து வரவழைத்தோம் அவர் சிறு கோலைக் கொண்டு வந்திருந்தார்.
முஸ்லீம் சமயத்தைச் சேர்ந்த பருத்த உடல் கொண்ட அந்தக் கடைக்காரன் கடையிலிருந்து வெளியில் வந்து பிரசங்கியாருக்கு முன்னால் போய் நின்று அவர் முகத்தில் துப்பி அவர் கன்னத்தில் பலமாக அறைந்தான்.
ஆனால் அவரோ தமது கைக்குட்டையை வெளியிலெடுத்துப் பொறுமையாகத் தமது முகத்தை துடைத்துக்கொண்டு கடவுள் உன்னை ஆசீர்வதிப்பார் என்று கூறிவிட்டுத் தமக்கு யாரும் எத்தீங்கும் இழைத்திராததுபோல் தொடர்ந்து பிரசங்கஞ் செய்தார்.
காரணம் யாதெனில இயேசுவானவர் மலைமீது செய்த பிரசங்கத்தில் உங்கள் சத்துருக்களில் அன்பு கூருங்கள் என்று கூறியுள்ளதை மெய்யாகவே யாரும் கைக்கொள்ள முடியாதென்றும் அதனால் அப்பிரசங்கம் யாருக்கும் உடன்பாடாகதென்றும் நான் பலமுறை கூறியிருந்ததுண்டு.
நான் எட்டாம் வகுப்பை முடித்தவுடன் கிறிஸ்தவத் தொண்டர்கள் நடத்தும் உயர்நிலைப்பள்ளிக்கு என் வீட்டிலிருந்து அனுப்பப்பட்டேன்.
சுவிசேஷம் பிரசங்கிக்கப்படும் கடை வீதிகளுக்கெல்லாம் நான் சென்று பிரசங்கிமாரிடம் மனக்குழப்பத்தை தரவல்ல கேள்விகளைக் கேட்டு இவ்விதமாகக் கூட்டத்தில் குழப்பத்தை உண்டு பண்ணிவந்தேன்.
அருகிலிருந்து மசூதிக்குச் சென்று ஒழுங்காக என் தொழுகையை நிறைவேற்றுவதுடன் பாவத்தின் வல்லமையிலிருந்தும் பிசாசின் அடிமைத்தனத்திலிருந்தும் எனக்கு விடுதலையளிக்கும்படியும கடவுளை வேண்டினேன்.
எவ்வாறென்றால் நான் ஒன்பதாம் வகுப்பில் முதல் நிலையில் உயர் மதிப்பெண்களுடன் தேறியிருந்த மகிழ்ச்சிமிக்க செய்தியை என் பெற்றோருக்கு அறிவிக்கப் போய்க்கொண்டிருந்தேன்.
அவர் என்னை தனியே அழைத்துச் சென்று என் தந்தை கிறிஸ்தவ சமயத்தைத் தழுவிவிட்டார் என்றும் அவ்வளவு காலமும் அவர் அஞ்சுமானே இஸ்லாமியா குழுவின் தலைவராயிருந்தமையால் நகர் முழுவதும் அவருக்காகப் புலம்பிக் கொண்டிருந்ததென்றுங் கூறினார்.
அவ்வேளையில் என் தக்பபனார் வீட்டில் இல்லை என் தாயரும் என் இரு சகோதரிகளும் இரு சகோதரர்களுமிருந்தனர் அவர்களும் கிறிஸ்தவர்களாயிருந்தனர்.
அவ்வேளையில் என் சித்தப்பா வந்து என்னைத் திரும்பவும் தனியே அழைத்துச் சென்று இனி நீ முஷ்ரிக்குகள் பொய் மதத்தார் நிறைந்த இக்குடும்பத்தில் இவர்களோடு ஒன்றுப்பட்டிருக்கக் கூடாது.
என் தகப்பனார் கிறிஸ்தவராயிருந்தாலும் கூட நான் அவரோடு ஓர் சிறந்த முஸ்லீமாக வாழ்வேன் என்றும் எல்லா நியாயமான முறைகளிலும் ஓர் நல்ல புதல்வனாக அவருக்கு கீழ்படிந்திருப்பேனென்றும் கூறினேன்.
ஆனால் நகரத்தார் அவருக்கு இழைத்திருந்த கொடுமையினால் அவர் முகத்தில் கோடுகள் விழுந்திருப்பதைப் பார்த்தபோதோ என் உள்ளம் மிகுதியாக வேதனையுற்றது.
அவர்தான் பின்னாளிள் எனக்கு மாமனாரானவர் அவர் என் கரத்தைப் பற்றிக் கொண்டு நான் தகப்பனாரைப் போல் கிறிஸ்தவனாகாவிடில் என்னை எம்.ஏ வகுப்பு வரை படிக்கவைப்பதாகக் குர்ஆனின் மீது சத்தியம் செய்தார்.
அதற்கு நான் விடையாக அங்குக் கூடியிருந்த எல்லோரையும் நோக்கி இஸ்லாமிய மதத்தைத் துறக்கும் எண்ணம் எனக்கு இல்லையென்றும் என் பெற்றோர் எவ்வித ஈன லாபத்தையுங் கருதி கிறிஸ்தவ சமயத்தை தழுவியிருக்க முடியாதென்றும் அவ்வுண்மையை முதியோர் அறிவர் என்றும் கூறினேன்.
அவர்கள் என் தந்தையாரின் கருத்தை சிறிதும் சந்தேகிக்கவில்லை என்று கூறினர் என்ற போதிலும் தங்கள் குழுவின் தலைவர் முஷ்ரிக் பொய் சமயத்தார் ஆக மாறுவதைத் தங்களால் சும்மா பார்த்துக்ககொண்டிருக்க முடியாதென்றும் தங்கள் மத்தையும் சமுதாயத்தையும் காப்பது தங்கள் பொறுப்பென்றும் கூறினர்.
இதைக் கேட்ட நான் அவர்கள் கூற்றினால் வருந்துவதையும் இஸ்லாமிய மதத்தில் நான் நிலைத்திருக்கும்படி அவர்கள் எனக்குக் கையூட்டளிக்க முயன்றார் என்றும் கூறினேன்.
தாம் கிறிஸ்தவ மதத்தைத் தழுவித் திருமுழுக்குப் பெற்றதைக் குறித்து தெரிவித்தால் பரீட்சை சமயத்தில் நான் கலவரம் அடைந்து விடுவேன் என்று அஞ்சித்தான் எனக்குத் தெரியப்படுத்தவில்லை என்று கூறினார்.
என் தந்தையாரின் சாந்தமும் அமைதியும் பெருமிதமும் தமது துன்பங்களையும் அவர் அன்போடும் பொறுமையோடும் சகித்த விதமும்நகரத்தார் அவருக்கிழைத்த கொடிய துன்பங்களின் செய்தியும் என் மனத்தையுருக்கின.
ஏன் தகப்பனாரின் உள்ளத்தைக் கொள்ளைகொண்ட அந்தப் புதிய ஏற்பாட்டில் உடனே என் தகப்பனார் தாமே என் வாசிப்பை வரையறுத்து நடத்த ஆரம்பித்தார்.
அவர் எனக்குக் கொடுத்த புத்தகங்களில் ஃபாந்தர் என்பார் எழுதின மிஸானுல் ஹக்கும் திஸதால் எழுதின கிறிஸ்தவ சயத்திற்கு முகம்மதிய மறுப்புரையும் இமாதுத்தின் எழுதின நூல்களும் இருந்தன.
அவைகளை நான் கருத்தாகப் படித்தேன் இவற்றின் மூலமாகவும் இவற்றிற்கியைனாயான ஏனைய நூல்கள் மூலமாகவும் சுவிசேஷங்கள் கிறிஸ்துவின் உண்மையான கூற்றுகளைக் கொண்ட உண்மையான நூல்கள் என்பதை உணர்ந்தேன்.
இயேசு கிறிஸ்துவின் தெய்வத்துவம் சிலுவை பிராயச்சித்தம் திரித்துவம் என்பவற்றினைக் குறித்து என் உள்ளத்தில் எழுந்த கேள்விகள் மட்டும் நான் திருமுழுக்குப் பெறுவதற்குத் தடையாயிருந்தன.
என்றபோதிலும் எனக்குப் புரியாத தத்துவங்களை எனது விசுவாசப் பிரமாணமாகக் கொள்ளும்படியாகவும் காலம் வரும்போது அவைகளை நான் புரிந்து கொள்ளக் கூடுமென்றும் என் தந்தையார் கூறினார்.
கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை வரலாற்றை நான் படித்தபோது என் தந்தையாரை நானும் பின்பற்றிக் கிறிஸ்துவை என் மீட்பராக ஏற்றுக்கொள்ளள வேண்டுமென்ற நாட்டம் என் உள்ளத்தில் உண்டாயிற்று.
தீர்க்கதரிசிகள் அனைவரிலும் இயேசு கிறிஸ்து ஒருவர் மட்டும் பாவத்தை வென்றார் என்றும் அவருடய உயிர்த்தெழுதலின் வல்லமையினால் அவ்வுண்மை வெளியாயிற்று என்றும் ஆகவே என்னை விடாது வருத்திக்கொண்டிருந்த என் பாவங்களின்று அவர் ஒருவரே என்னை மீட்கக் கூடுமென்றும் நான் உணர்வை அடைந்தேன்.
பொருள் எனக்கு நன்கு புலனாயிற்று பாவமில்லா ஆண்டவராகிய இயேசு என் பாவங்களுக்காகச் சிலுவையில் மாண்டார் என்ற உண்மையின் மூலம் பாவமன்னிப்பையும் கிறிஸ்து இயேவுக்குள் புது வாழ்வையும் நான் கண்டடைந்தபோது இளைஞனாயிருந்தேன்.
அதன்பின் இத்தனை ஆண்டுகளாக நான் அனுபவித்த என் கிறிஸ்தவ அனுபவத்தைத் திரும்பிப் பார்க்கும் போது நான் தகுதியற்றவனாயிருந்தபோதே கடவுள் எனக்கு எவ்வளவாய்த் திருவருள் புரிந்தார் என்ற உணர்வினால் என் உள்ளம் நன்றியறிதலால் நிறைகிறது.
எனக்கு அறிவும் வயதும் அதிகரிக்க அதிகரிக்க அதோடு என் மனப்பாண்மையும் விரிவடைய என் வாழ்க்கையில் மெய்யான கிறிஸ்தவ அனுபவமும் அதிகரித்துள்ளது.
பாவத்தில் அழிந்துபோன மனுக்குலத்திற்குச் சிலுவையில் அறையுண்டு மரித்து மூன்றாம் நாளில் உயிரோடெழுந்த கிறிஸ்துவினால் மட்டுமே மீட்பின் நம்பிக்கையுண்டு என்ற உணர்வு எனக்கு மிகுதியாய் ஏற்பட்டுள்ளது.
கல்வாரிச் சிலுவையிலிருந்து பெருக்கெடுத்துப் பாயும் மகிழ்ச்சியையும் ஜீவனையும் அவர்களும் என்னோடு அனுபவிக்க வேண்டுமென்பதே என் நோக்கமாகும்.
என் வயது முதிரும் இக்காலத்தில் நமது ஆண்டவரும் உலக இரட்சகருமாகயிய இயேசு கிறிஸ்துவில் நான் இவ்வளவு காலமும் அனுபவித்த இரட்சிப்பின் சந்தோஷம் அவர்களுக்கு வாய்க்க வேண்டுமென்று விண்ணப்பித்துக்கொண்டிருக்கிறேன்.
சுகுபா நகரில் நேற்று நடந்த அறிமுக நிகழ்ச்சியின்போது இதை அந்த நிறுவனத்தின் அதிகாரி ஒருவர் செய்துகாட்ட பார்த்தவர்கள் மிரண்டே போய்விட்டனர்.
சிறுபான்மை தமிழர்களை கவருவதற்காகவும் துன்பத்திலிருந்து தங்களை பாதுகாத்துக் கொள்ளவும் காளி கோவில்களில் மனம் உருக வழிபாடு நடத்தி வருகின்றனர் இலங்கை அரசியல்வாதிகள்.
இந்தாண்டு அதைப் பொருட்படுத்தாமல் கொழும்பு சின்லா பகுதியில் உள்ள பத்ரகாளி அம்மன் கோவிலில் மிருகங்களை பலிகொடுக்கப்போவதாக அறிவித்துள்ளனர்.
மேலும் அங்கு நீண்ட காலமாக நடந்து வந்த உள்நாட்டு போர் நடந்து முடிந்த நிலையில் சர்வதேச நாடுகளின் கவனம் இலங்கை பக்கம் திரும்பியுள்ளது.
தமிழர்களுக்காக எதையும் செய்யவில்லை என புகார் கூறும் அரசியல் எதிரிகளின் வாயை அடக்குவதற்காக காளி கோவில்களுக்கு படை எடுக்க துவங்கி விட்டனர்.
ராஜபக்ஷேவின் அரசியல் எதிரியான இலங்கை ராணுவ முன்னாள் தளபதி பொன்சேகாவின் மனைவி அனோமாவும் அடுத்த சில நாட்களில் மாதேரோவில் உள்ள பத்ரகாளி அம்மன் கோவிலில் ஆஜராகி விட்டார்.
அமெரிக்கா அதிகளவிலான கச்சா எண்ணெய்ஐ சந்தைக்குக் கொண்டு வந்துள்ள காரணத்தால் சவுதி மற்றும் பிற வளைகுடா நாடுகள் தனது உற்பத்தியைக் குறைத்தும் சர்வதேச சந்தையில் கச்சா எண்ணெய் விலையில் பெரிய அளவிலான மாற்றமில்லை.
கார்னலில் ஓரிரு மாதங்களுக்குப் பிறகு தி ஹிந்துவின் அனைத்து இதழ்களும் முறையில் பாதுகாக்கப் பட்டிருக்கிறது என்பதைக் கண்டுபிடித்தேன்.
இப்படியாக இந்தியா விளையாடிய ஒவ்வொரு கிரிக்கெட் டெஸ்ட் மற்றும் ஒருநாள் போட்டிக்கான தி ஹிந்துவின் ரிப்போர்ட் அனைத்தையும் படித்திருக்கிறேன் தாளில் அச்சிட்டு சேர்த்தும் வைத்திருந்தேன்.
கணினி பற்றிய தகவல் தமிழில் அறிவுரைகள் இணையம் இணையதளம் இது ஒரு தன்னார்வ குழுவால் செயல்படுத்தப்படும் ஒரு இலாப நோக்கமற்ற நிறுவனத்தின் இணையதளமாகும்.. அந்தந்த வட்டார மொழிகளில் அல்லது உள்ளூர் மொழிகளில் குழந்தைகள் எவ்வாறு கற்றுகொள்வது என அறிந்து தெரிந்துகொள்வதற்கு உதவுவதுதான் இந்நிறுவனவலைதளத்தின் முக்கியநோக்கமாகும்.. ஒரேயொரு ஒற்றையான சுட்டியின் சொடுக்குதலின் வாயிலாக எழுதுவதற்கும் பகிர்ந்துகொள்ளவும் இசையை கற்றுக்கொள்ளவும் இந்த வலைதளத்தின் மூலம் முடியும்.. வழக்கமாக மாணவர்கள் பயிலும் பள்ளியில் பாடத்திட்டம் தேர்வு என்ற வரையறையில் மட்டும் கல்வி கற்பிக்கப் படுகின்றது .ஆனால் பாடத்திட்டத்திற்கு அப்பால் அனைத்து கலைகளையும் கற்றிட விரும்பும் மாணவர்கள் கல்வி பயின்றிட இந்த தளம் உதவுகின்றது..இந்த தளத்தில் நாம் பயின்றுவரும்போது உருவாகும் கோப்பானது தானியங்கியாக பிற்காப்பு செய்யப்பட்டுவிடுகின்றது அதனால் இடையில் ஏதேனும் காரணத்தினால் தடை ஏற்பட்டு மீண்டும் தொடரும்போ.து முந்தையை நிலையிலிருந்து தொடரமுடியும்.. மிகவேகமாக செயல்படும் கணினியிலிருந்து மிகமெதுவாக ஆமை போன்று செயல்படும் கணினிவரை அனைத்திலும் இது செயல்படும் திறன் கொண்டதாகும்.
இது ஒரு கட்டற்ற கட்டணமற்ற மொழியால் உருவாக்கபட்டது.. அதனால் இதில் பயனாளர் எதனையும் தாம் விரும்பியவாறு மாற்றியமைத்துக் கொள்ள முடியும் .
மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள முடியும்..இந்த தளமானது பள்ளி ஆசிரியர் போன்று மாணவர்கள் பயிலுவதற்கு தேவையான ஏராளமான அளவில் அனைத்துக் கருவிகளை.யும் தன்னகத்தே கொண்டுள்ளது..சமீபத்திய அனைத்து நிகழ்வுகளும் இதில் அவ்வப்போது நிகழ்நிலை படுத்தப்பட்டு பயிலுபவர்களுக்கு தேவையான செய்திகளை வழங்க தயாராக உள்ளது.
மேலும் பயிலுபவர்களின் திறன்எவ்வாறு உள்ளதுஎன அவ்வப்போது மதிப்பிட்டு திரையில் பிரதிபலிக்கச் செய்கின்றது.. அனைவரும் சமமாக பயிலுவதற்கும் பகிர்ந்து கொள்வதற்கும் இந்த தளம் உதவுகின்றது .
மேலும்பல்வேறு மொழிகளிலும்இந்த தளமான வளர்ந்து வரத்தயராக உள்ளது.. இது குறுவட்டு நெகிழ்வட்டு யூஎஸ்பி மெய்நிகர் கணினி போன்ற ஏராளமான வகையிலும் பயனாளர்கள் இதனை நகலெடுத்து சென்றும் பயன்படுத்திக் கொள்ளலாம்.
மேலும் இதுஅனைத்து இயக்கமுறைமைகளிலும் செயல்படும் திறன்கொண்டது .இது ஒருசிறந்த பள்ளிஆசிரியரின் வரைச்சட்டமாகும் .இது அனைத்து கணினியுடனும் இயக்க முறையுடனும் இணைந்து இயங்கும் தன்மைகொண்டது.
இது பயனாளர்கள் பயிலுவதற்கான ஆயிரக்கணக்கான செயல்களையும் கருவிகளையும் தன்னகத்தே கொண்டுள்ளது.. ஏராளமான தன்னார்வாளர்கள் தொடர்ந்து இதனை மேம்படுத்திக் கொண்டே உள்ளனர்.