sasicodes/solvari-1 huggingface dataset:
பள்ளி என்பது என்னபள்ளி என்பது நெடும் பயணத்தின் வழியிடைத் தங்கும்இடம் அல்ல இதனை பெற்றோர் குழந்தை ஆசிரியர் என்ற முத்தரப்பும் புரிந்து கொள்ளவேண்டும்.
வாழ்வெனும் நெடும் பயணத்தின் நோக்கத்தையும் பாதையையும் எதிர்ப்படும் இடர்பாடுகளை எதிர்கொள்ளும் திறனையும் கற்றுக்கொடுத்து முன்பயிற்சியை வழங்கி வழியனுப்பும் பட்டறைதான் பள்ளி.நவீனச் சமுதாயம் எதிர்பார்க்கும் விரும்பும் வகையில்தான் மாணவ மனிதர்களைப் பள்ளிகள் உருவாக்குகின்றனவா?
நேரங்காலம் பார்க்காமல் கடினமாக உழைக்கும் பணியாளர்களை நவீனச்சமுதாயம் விரும்புவதில்லை.எளிதான வழிகளில் விரைவாகப் பணியாற்றும் புத்திசாலிப் பணியாளர்களுக்கே இங்கு முதல் மரியாதையும் கிடைக்கும்.
இத்தகைய மாணவ மனிதர்களை உருவாக்காதபள்ளிகள் நவீனச் சமுதாயத்துக்குதிறனற்ற பணியாளர்களையும் இளங்குற்றவாளிகளையும் தான் அனுப்பும்.
என் பன்னிரண்டாண்டுகல்விப் பணியில் நான் கற்றுக்கொண்டது எதையும் யாருக்கும் யாரும் கற்றுக்கொடுக்க முடியாது எதையும் யாருக்கும் யாரும் கற்றுக் கொள்ள வழிகாட்ட மட்டுமே முடியும் என்பதைத்தான்.
தன்னோடு ஒரு சக பயணியாக ஆசிரியர் மாறாத வரையில் கற்பித்தல் என்றுமே மாணாக்கர் மத்தியில் வெறுப்பையே பெருக்கும்.இத்தகைய சூழலில் மாணாக்கர்கள் தன்னில் மெல்லப் பற்றும் அறிவுச் சுடரைத் தாமே ஊதி ஊதி அணைத்துக்கொள்வர்.
ஒட்டுமொத்தத்தில் இந்தியக் கல்வி முறையே ஒருதலைமுறைக் காலஅளவில் பின்தங்கியுள்ளது.தொடர்ந்து படிக்கும் ஆசிரியராலேயே கற்றல் முறையில் புதிய மாற்றங்களைக் கொண்டுவரமுடியும்.
மனிதனிலிருந்து மனிதநேயத்தைப் பறிக்கும் அதன் தந்திரத்திலிருந்து மனிதனைக் காப்பதும் மனிதநேயத்தை வளர்ப்பதும் ஆசிரியரின் கடமைகளுள் ஒன்று.
போலி நட்பு அன்று வெட்டவெளியில் தன் வயது நண்பர்களோடு ஓடி விளையாடித் திரிந்த குழந்தைகள் அனைவரும் உடற்திடத்தில் சிறந்து நட்பின் உறவால் உயர்ந்து அகம் மகிழ்ந்து வாழ்ந்தனர்.இன்று கைப்பேசியோடு தனித்து மறைவில் அமர்ந்து தலைகுனிந்து முகமறியாத ஆணா?
இவையெல்லாம் ஒருவகையான மன நோயின் தொடக்கமே தகவல்தொழில்நுட்ப வளர்ச்சியை முட்டாள்தனமாகப் பயன்படுத்தும் இளந்தலைமுறைக்கு நல்வழிகாட்டும் உருவாக்கப்பட்டு நவீனச் சமுதாயத்துக்கு அனுப்பப்படும் மாணவ மனிதர்கள் ஓட்டப்பந்தையம் முடிந்த பின்னர் ஓடத் தொடங்கிய முட்டாள்கள்.
அவர்கள் அனைவரும் இப்படி இருக்கக் கூடாது என்பதற்கான முன்மாதிரிகளாகவே எதிர்காலத்தில் எஞ்சுவார்கள்.இனிமேலாவது முத்தரப்பினரும் இணைந்து முயன்றால்தான் புதிய தலைமுறையினர் புதிய சாதனைக்கான இலக்குகளை நோக்கி அறிவுப் பாதையில் வெற்றிநடைபோடுவர்.
ஏனென்றால் விடுமுறை கிடைத்த மறுநாள் எங்களை தாத்தா பாட்டி வீடு சித்தப்பா பெரியப்பா வீடு என ஒவ்வொரு சொந்தங்களின் வீடுகளுக்கு அனுப்பி வைப்பார்கள்.
எங்கள் உறவினர்களும் நாங்கள் செல்லும் போது வான்புகழ் வள்ளுவனின்இருந்துஓம்பி இல்வாழ்வது எல்லாம் விருந்துஓம்பிவேளாண்மை செய்தல் பொருட்டு.என்னும் கூற்றிற்கிணங்க எங்களை மனப்பூர்வமாக வரவேற்பதற்காகக் காத்திருப்பார்கள்.
அப்புறம் என்ன ஒரு மாதகாலம் மாறிமாறி ஒவ்வொரு உறவுகளின் வீட்டிலும் வேளாவேளைக்குச் செமத்தியானச் சாப்பாட்டுடன் ஆட்டம் பாட்டம் கொண்டாட்டம் என ஒரு நொடிப் பொழுது போல் ஒருமாத காலம் உருண்டோடி போகும்.
பின்பு புதுத்தெம்பும் புத்தாடையும் அடுத்த வகுப்புக்கு வெற்றி பெற்ற மகிழ்ச்சியும் எழுச்சியுமாய் துள்ளிக் குதித்துக் கொண்டு மீண்டும் பள்ளிக்கூடத்தைப் பார்த்து ஒரு கம்பீரநடை.
ஏனென்றால் நாங்கள் வீட்டிலிருந்து விருந்து வீட்டிற்குச் செல்வதற்குத் தயாரான உடன் எங்கள் வீட்டிலிருக்கும் பாம்பழத்தையும் பலாப்பழத்தையும் பக்குவமாகப் பார்சல் செய்து எங்களிடம் தந்தனுப்புவார்கள்.
நாங்கள் சில நாட்கள் அங்குத் தங்கி விட்டு வீட்டிற்குத் திரும்பும் போது அவர்கள் எங்களிடம் அங்குப் பக்குவமாய் உலர்த்தி வைத்திருக்கும் மரவள்ளிக் கிழங்கு நெல் கருப்புக்கட்டி அப்பம் முறுக்கு போன்ற பலவகைப் பலகாரங்களையும் தந்தனுப்புவார்கள்.
இது ஒரு பண்டமாற்று முறைக்குச் சமமாகவே இருக்கும்.இப்படிப்பட்டப் பொருட்களைக் கொண்டு வரும் போது எங்கள் வீட்டில் இருப்போரின் சந்தோஷம் இரட்டிப்பாகும்.
விருந்தினர்களின் வீடுகளுக்குச் செல்லும் போது அவை கூட்டுக் குடும்பங்களாக இருப்பதினால் அங்கு பல வயது நிலையிலுள்ள ஏராளம் குழந்தைகள் இருப்பார்கள்.
ஒரு வீட்டிலுள்ள குழந்தைகள் மட்டுமின்றி ஊரிலுள்ளக் குழந்தைகளும் சேர்ந்து விளையாடும் விளையாட்டுகள் காண்போரை மெய் சிலிர்க்க வைக்கும்.
இப்படி கிராமப்புறங்களிலுள்ள பிள்ளைகளின் விளையாட்டைப் பார்த்து விட்டுத்தான் அன்றே அந்த முண்டாசுக் கவிஞர் பாரதியார் ஓடி விளையாடு பாப்பா நீஓய்ந்திருக்க லாகாது பாப்பாகூடிவிளையாடு பாப்பா ஒருகுழந்தையை வையாதே பாப்பா.
என்னும் குழந்தைப் பாடலைப் பாடியிருப்பார் என்று எண்ணத் தோன்றுகிறது.கோடை விடுமுறையில் பெரும்பாலானக் குழந்தைகள் தண்ணீரில் நீச்சல் பயிற்சியை கற்றுக் கொள்வார்கள்.
விருந்து வீடுகளில் சென்றால் அங்கிருக்கும் பெரியவர்கள் குழந்தைகளை இது போன்ற நீர் நிலைகளில் அழைத்துச் சென்று குளிக்கச் செய்வதும் நீச்சல் பயிற்சியைக் கற்றுக் கொடுப்பதும் இயல்பான ஒரு வழக்கமாக இருக்கும்.
இப்படி விருந்து வீடுகளுக்குச் செல்லும் போது எடுத்துக் கொள்ளும் நீச்சல் பயிற்சியானது பிற்காலத்தில் குழந்தைகளுக்கு நீர்நிலைகளினால் ஏற்படும் ஆபத்துகளிலிருந்து தங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்வதற்குப் பேருதவியாக இருக்கும்.
கோடை விடுமுறை முடிந்து வீடு திரும்பும் போது மாணவர்கள் தொடர்ந்து பள்ளியில் படிப்பதற்காக ஒரு சிறு தொகையாவது உறவினர்கள் கொடுத்தனுப்புவார்கள்.
கூட்டுக் குடும்பத்துடன் வாழும் வீடுகளில் நம் குழந்தைகள் விருந்திற்குச் சென்றால் அங்கிருந்து விட்டுக் கொடுக்கும் மனப்பான்மை பகிர்ந்துண்ணும் மனநிலை சகிப்பு தன்மை உட்பட பல்வேறு நற்குணங்களைக் கற்றுக் கொண்டு வரும்.இன்று நிலை என்னதற்போதையச் சூழ்நிலையில் இந்தக் குணாதிசயங்கள் அனைத்தும் போய் கோடை விடுமுறை வந்தால் கம்யூட்டர் கல்வியும் டியூஷன் வகுப்புகளும் அடுத்த ஆண்டு பொதுத்தேர்வுக்கான பள்ளி வகுப்புகளும் குழந்தைகளை அடிமைகளாக்கி விடுகின்றன.
அதனால் இளைய சமுதாயத்திடம் உறவு என்ற சொல்லின் அர்த்தமும் விருந்து என்ற சொல்லின் அருமையும் விளையாட்டு என்றச் சொல்லின்அடையாளமும் இல்லாமல் ஆகிப் போனது.கூடவே கூட்டுக் குடும்பம் என்னும் கோபுரம் சிதலமடைந்து சின்னாபின்னமாகி உறவுகள் என்றச் சொல்லையே உச்சரிக்கத் தெரியாமல் கண்ணைக் கட்டி காட்டில் விட்டக் கதையாக மாறிவருகிறது.
எதிர்காலத்தில் தனிக்குடித்தனம் என்பதும் வீட்டிற்கு ஒரு பிள்ளை என்பதும் நம் நாட்டின் பண்பாட்டுக் கலாசாரத்திற்கு உலைவைப்பதாகவே மாறிவிடும்.
எனவே விடுமுறையில் நம் குழந்தைகளை உறவுகளின் இல்லங்களுக்கு அனுப்பி நல்ல குணாதிசயங்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும் உறவுகளை வலுப்படுத்தவும் வழிவகுப்போம்.
சிறுநீரகங்கள் தான்.நம் அடிவயிற்றுக்கு பின்னாலும் முதுகுத் தண்டுவடத்துக்கு முன்பாகவும் பக்கத்துக்கு ஒன்றாக சிறுநீரகங்கள் அமைந்துள்ளன.
ரத்தத்தில் சேரும் உடலின் கழிவுகளை சுத்திகரித்து சிறுநீரக நாளத்தின் வழியே வெளித்தள்ளுவது .. நீரிழிவு நோயாளிகளுக்கு ரெட்டினோபதி பாதிப்பு ஏற்பட்டு பார்வை பறிபோகுமா?சுதர்சனம் திருச்சி.பெரும்பாலான நீரிழிவு நோயாளிகளுக்கு பார்வை இழப்பு ஏற்படுத்தும் முக்கியமான காரணிகளில் ரெட்டினோபதியும் ஒன்று.
எந்தெந்த உணவு வகைகளை சாப்பிடலாம்?பாதாம் இதில் வைட்டமின் இ இரும்பு சத்து நார்ச்சத்து கால்சியம் உள்ளிட்ட சத்துகள் அதிகளவில் உள்ளன.
தினமும் மூன்று பாதாம் பருப்பை சாப்பிட்டு வந்தால் ஆரோக்கியமான செல் வளர்ச்சிக்கு உறுதுணையாக .. பனஞ்சாறு பனஞ்சிராய் பானகம் பனாட்டு காவோலை பனை ஈர்க்கு பனங்கிழங்கு பனைவெல்லம் பனம் கற்கண்டெல்லாம் புதிய தலைமுறைக்கு புரியாத வார்த்தைகள்.
அதே சமயம் சில நேரங்களில் இப்பழங்களை சாப்பிட்டால் உடலில் நோய்கள் ஏற்படும் வாய்ப்பு உள்ளது என்ற கருத்தும் .. வயிறு வாய் உணவுக்குழாயில் ஏற்படும் அல்சருக்கு முக்கிய காரணம் வயிற்றிலிருந்து உணவுக்குழாய்க்கும் வாய்க்கும் அமிலம் ஏறிவிடுவது தான்.
தயிரை விட மோர் .. உடலை தொப்பை இல்லாமல் ஆரோக்கியமாகவும் கச்சிதமாகவும் வைத்திருக்கவேண்டும் என்று பெரும்பாலான பெண்கள் விரும்புகின்றனர்.
வயிற்றில் உள்ள .. பிரசவத்திற்கு பின் பெண்களுக்கு ஏற்படும் முதுகுவலிக்கு மிக முக்கிய காரணம் பிரசவ காலத்தில் நிற்கின்ற போதும் நடக்கின்ற போதும் வயிற்றை முன் தள்ளிய நிலையில் பழகி விடுகின்றனர்.
பிரசவத்திற்கு பின்பும் அதே நிலை நீடிப்பதால் முதுகு எலும்பு மற்றும் எலும்பின் நடுவில் இருக்கும் மிருதுவான பகுதி பாதிப்புக்குள்ளாகிறது.
இக்கண்டுபிடிப்பை நிகழ்த்தியிருப்பவர் இந்திய வம்சாவளியைச் சேர்ந்த ஒரு பெண் விஞ்ஞானி பேராசிரியை ரத்னா ரே என்பது கூடுதல் மகிழ்ச்சியளிக்கும் விஷயம்.மார்பக புற்று செல் வளர்ச்சியை பாகற்காய் குறிப்பிட்ட .. குழந்தைகளுக்கு ஏற்ற சத்தான கலப்படம் இல்லாத சுத்தமான ஒரே உணவு தாய்ப்பால்தான்.
தாய்ப்பாலில் கால்சியம் பாஸ்பரஸ் புரோட்டீன் கொழுப்புச்சத்து கார்போஹைட்ரேட் போன்ற அனைத்து வகையான உயிர் சத்துக்களும் உள்ளன.
நாக்கு வறட்சி நாக்கு சுவை தெரியாமல் போவது வாந்தி எரிச்சல் பித்த மயக்கம் சோர்வு இது எல்லாவற்றுக்கும் அருகம்புல் சாறு மிகவும் நல்லது.ரத்த .. இபுத்தகம் வர்த்தகம் வரி விளம்பரங்கள் புத்தகங்கள் உலக தமிழர் செய்திகள் வாசகர் கடிதம்
அப்போது வங்கிகளில் டெபாசிட் செய்யப்பட்ட பணம் கண்காணிக்கப்பட்டு சந்தேகத்துக்கு இடமானவர்களுக்கு நோட்டீஸ் அனுப்பப்பட்டது.
வெளிநாட்டில் இருந்து கருப்பு பணத்தை இந்தியாவுக்கு கொண்டு வரவும் அதற்கு வரி விதிக்கப்பட்டு முறைப்படுத்தவும் முதல்கட்ட நடவடிக்கை அமைந்தது.
ஏழை எளிய மக்களுக்காக ஜன்தன் கணக்குகள் தொடங்கப்பட்டு அவர்களுக்கு மானியத்தொகை உதவிகள் நேரடியாக வழங்கப்பட்டு வருகிறது பணமதிப்பு நீக்கத்துக்கு பிறகு வங்கிகளில் டெபாசிட் செய்யப்பட்ட பணம் குறித்த விவரங்கள் சேகரிக்கப்பட்டன.
பணமதிப்பு நீக்கமும் அதைத்தொடர்ந்து மேற்கொள்ளப்பட்ட ஜிஎஸ்டி வரி விதிப்பும் வரி வருவாயை கணிசமாக உயர்த்தியுள்ளது.
பணமதிப்பு நீக்க நடவடிக்கையின்போது செல்லாது என அறிவிக்கபப்ட்ட தொகை முழுவதும் ஏறக்குறைய வங்கிக்கு திரும்பி வந்துவிட்டதால் இந்த திட்டம் தோற்றுவிட்டதாக சிலர் கூறுகின்றனர்.
பணப் புழக்கத்தை முடக்குவது பணமதிப்பு நீக்கத்தின் நோக்கமல்ல பொருளாதாரம் முழுவதையும் கண்காணிப்பு மற்றும் கணக்குக்குள் கொண்டுவரவேண்டும் என அரசு திட்டமிட்டது.
பணமதிப்பு நீக்கத்துக்கு பிறகு அதிக அளவு டிஜிட்டல் முறையிலான பணபரிவர்த்தனை அதிகரித்துள்ளது என்று மத்திய அமைச்சர் அருண் ஜேட்லி தெரிவித்தார்.
வீடாக இருந்தால் ஒரு பெண் தன் தலையை விரித்துப் போட்டுக்கொண்டு இரண்டு கைகளையும் தலையில் வைத்து பரக் பரக் என்று சௌகர்யமாக சொரிந்து கொள்வாள்.
இரண்டு ஆஸ்பிரினை எடுத்துப் பொடித்து வழக்கமாக உபயோகிக்கும் ஷாம்பூவுடன் கலந்து தலையில் தேய்த்து இரண்டு நிமிடங்கள் ஊறவும்.
தஞ்சாவூர் மாவட்டம் அதிராம்பட்டினம் பைத்துல்மால் சேவை அமைப்பின் நவம்பர் மாத மாதாந்திரக் கூட்டம் அவ்வமைப்பின் தலைவர் பேராசிரியர் எஸ்.
பீகார் விவசாய பல்கலைக்கழகத்தின் தோட்டக்கலை தலைவர் ..படேல் தலைமையில் அல்போன்சா மற்றும் ரத்னா போன்ற மாம்பழ வகைகளில் கலப்பினம் செய்து விதையில்லா மாம்பழத்தை உருவாக்கியுள்ளனர்.
முதிர்ச்சி அடையாத முலாம்பழம் சமைப்பதற்கும்... இப்போ நான் சொல்லப் போற விஷயத்தை விவசாயிகள் பொதுமக்கள்னு எல்லாருமே மனசுல ஏத்தி வெச்சுக்கோங்க.
அதன்பின் தக்காளி நாத்தை ஒரு முழங்கை அளவு இடைவெளி விட்டு ஒவ்வொன்றாக நட வேண்டும்.... விவசாயம் வேளாண்மை கால்நடைவளர்ப்பு இயற்கை வேளாண்மை பயிர்பாதுகாப்பு முறைகள் விவசாய சந்தை குறித்த எல்லா தகவல்களுக்கும் நாடுங்கள்
பல ஆண்டுகளாக உடல்நலம் பாதிக்கப்பட்டு உயிருக்கு போராடி வந்தது.விலங்குகள் நல ஆர்வலர் முரளிதரன் சார்பில் இந்த யானையை கருணை கொலை செய்ய அனுமதி கேட்டு சென்னை... சென்னை சேலம் சுகவனேஸ்வரர் கோயில் யானை ராஜேஸ்வரிக்கு காலில் ஏற்பட்ட காயம் காரணமாக அவதிப்பட்டு வந்தது.விலங்குகள் நல ஆர்வலர் முரளிதரன் சார்பில் இந்த யானையை கருணை கொலை செய்ய அனுமதி கேட்டு சென்னை ஐகோர்ட்டில்... பக்தர்கள் மனம் உருகி பகவானை வழிபட வேண்டும் என்னும் கூற்று பலரும் அறிந்த ஒன்று.
யாராக இருந்தாலும் கடுமையாக தண்டிக்கப்படுவீர்கள் மு.க ஸ்டாலின் எச்சரிக்கை பெரம்பலூரில் திமுக முன்னாள் நிர்வாகி பெண்ணை தாக்கிய சம்பவம் பரபரப்பாகிய நிலையில் அவரை கட்சியிலிருந்து நீக்கியுள்ளதாக கூறியுள்ள ஸ்டாலின் கடுமையான எச்சரிக்கை விடுத்துள்ளார்.
பெரம்பலூரில் திமுக முன்னாள் நிர்வாகி பெண்ணை தாக்கிய சம்பவம் பரபரப்பாகிய நிலையில் அவரை கட்சியிலிருந்து நீக்கியுள்ளதாக கூறியுள்ள ஸ்டாலின் கடுமையான எச்சரிக்கை விடுத்துள்ளார்.
இந்நிலையில் இது தொடர்பாக தனது ட்விட்டர் பக்கத்தில் பதிவிட்டுள்ள திமுக தலைவர் ஸ்டாலின் கூறியுள்ளதாவது தனிநபரை விட கழகமே உயர்ந்தது என்ற உணர்வின்றி செயல்படுபவர்களையும் பொதுமக்களை அச்சுறுத்தும் வகையிலும் பெண்களிடம் வரம்பு மீறி ரவுடித்தனமான செயல்களில் ஈடுபடுவோர் என யாராக இருந்தாலும் கழக விதிகளின்படி கடுமையாக தண்டிக்கப்படுவீர்கள் என எச்சரிக்கை விடுக்கிறேன் கழகத்திற்கு அவப்பெயர் உண்டாக்கும் விதத்தில் பெரம்பலூரில் பெண்மணி ஒருவர் மீது தாக்குதல் நடத்தியவர் அடிப்படை உறுப்பினர் பதவியிலிருந்து நீக்கப்பட்டிருக்கிறார்.
சவூதி அரேபியா ஜித்தா இந்திய தூதரக பன்னாட்டுப்பள்ளி சார்பில் கல்விச் சேவை புரிந்த ஆசிரியர்கள் சாதனை நிகழ்த்திய மாணவர்கள் ஆகியோருக்கு விருது வழங்கும் விழா பள்ளி அரங்கில் செவ்வாய்க்கிழமை நடைபெற்றது.
விழாவில் சிறப்பு விருந்தினர்களாக சவூதிக்கான இந்தியத் தூதர் அகமது ஜாவித் துணைத்தூதர் முஹம்மது நூர் ரஹ்மான் ஆகியோர் கலந்துகொண்டு கல்வியில் விளையாட்டில் சாதனை மாணவர்க மற்றும் கல்விச்சேவை ஆற்றிய ஆசிரியர்கள் ஆகியோருக்கு விருதுகள் வழங்கி பாராட்டுத் தெரிவித்தனர்.
இதில் பள்ளியளவில் சிறப்பிடம் விளையாட்டு போட்டிகளில் சாதனை நன்னடத்தை உள்ளிட்ட பல்வேறு சாதனை மாணவர்களுக்கு பரிசுகள் வழங்கப்பட்டன.
விழாவில் சிறப்பு அழைப்பாளராக ஜித்தா தமிழ் சங்கம் நிறுவனரும் சவூதி அய்டா சேவை அமைப்பின் தலைவருமாகிய அதிரை ரஃபியா முகைதீன் அபூ மிஷால் உள்ளிட்ட பலர் கலந்துகொண்டனர்.
மண்ணிடைப் பிறந்து நாற்பதாண்டுகள் வரை இவ்வாறு ஒரு பரிபூரண உத்தம சிகாமணியாய் உயர்ந்த முஹம்மது ஸல் இப்போது நாட்டில் வாழும் நெறி தவறியவர்களை நல்வழிப் படுத்துவது எப்படி என்று தீவிரமாய்ச் சிந்திக்க முற்பட்டார்கள்.
தாம் பெற்றிருக்கும் செல்வமும் தமக்கு வாய்த்திருக்கும் உத்தம மனைவியும் தாம் சம்பாதித்துக் கொண்ட நம்பிக்கையாளர் அல் அமீன் என்னும் பட்டமும் அவர்களைத் திருப்திப்படுத்திவிடவில்லை.
கொள்ளையடித்தும் கொலை புரிந்தும் பொருளீட்டுகிற கன்னியரின் கற்பைக் களவாடுகிற கண்ட கண்ட அற்பப் பொருளையும் தேவதையென்று பூஜிக்கிற பூசாரிகளின் புரோகிதர்களின் கைப்பாவைகளாக ஆகிவிட்டிருந்த ஆன்ம பரிசுத்தம் என்றாலே இன்னதென்று அறிந்திராத நல்லொழுக்கம் என்பது என்னவென்றே யூகித்தறியாத லட்சக் கணக்கான மாக்களை எப்படி மக்களாக்குவது?
இதே கவலையில் மூழ்கிய அவர்களுக்கு இல்லறச் சுகபோகம் இனிக்கவில்லை பஞ்சணைமீது படுத்துறங்கி ஆனந்தமடையவேண்டும் என்னும் ஆசை எழவில்லை அல்லது தாம் சம்பாதித்துள்ள பொருளைக்கொண்டு மாடமாளிகைகளை நிர்மாணித்துக் கொள்ளவேண்டும் என்னும் ஆர்வம் பிறக்கவில்லை.
பல இரவுகளும் பகல்களும் அவர்கள் தமதில்லத்தைவிட்டு வெளியேறி மக்கா நகரைச் சூழ்ந்துள்ள குன்றுகளில் ஏறி தனித்த இடங்களில் உட்கார்ந்து தவமியற்றத் தொடங்கினார்கள்.
மெய்வருத்தம் பாராமல் பசி நோக்காமல் கண் துஞ்சாமல் கருமமே கண்ணாகி மக்களின் மனோ வியாதிக்கான ஒரு சிறந்த மருந்து கிட்டாதா என்று ஏங்கிக் கிடந்தார்கள்.
இந்தப் பிரபஞ்சத்தைப் படைத்து இதிலுள்ள அத்தனை பொருள்களையும் ரக்ஷித்துப் பாதுகாக்கும் பரம்பொருள் ஒன்று இருக்கத்தான் வேண்டுமென்றும் அப் பரம்பொருளே நல்வழி காட்ட வேண்டும் என்றும் அவர்கள் முடிவு கட்டினார்கள்.
எனவே தொடர்ந்து தியானம் செய்து நெஞ்சு விம்மி வீங்கி வெடிக்கிற அளவுக்கு வேதனையுற்று அப் பரம்பொருளிடம் விண்ணப்பித்துக் கொண்டார்கள் இந்த மானிட சமுதாயம் இப்படியே அழிந்து ஒழியட்டும் என்றோ நீ விரும்புகிறாய்?
ஆக்கப் பணியிலே ஈடுபட்டு அமரர்களாக உயரவேண்டும் என்று நீ நாடிப் படைத்திருக்கும் மனிதர்கள் அழிவு வேலையில் இறங்கிச் சாத்தானாக மாறிவிட்டதைக் காணவில்லையா?
புத்தியைத் தீட்டவேண்டியவன் கத்தியைத் தீட்டுகிறான் ஆன்மிகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளவேண்டியவன் காமியத்தில் கரை புரள்கிறான் சித்து வேலைகளைச் செய்து சீர்பெற வேண்டியவன் விஷத்துக்கு வித்திடுகிறான்இப்படியே நிலைமை நீடித்தால் எதிர்காலம் என்னாவது?
பள்ளிப் படிப்போ மேற்படிப்போ எந்தக் கல்வி ஆராய்ச்சியோ பெற்றிராத அவர்கள் தமது சொந்த சிந்தனைப்படியே ஒரு சர்வேசுவரன் இருக்கத்தான வேண்டுமென்றும் அவனிடம் முறையிட்டுக் கொண்டால்தான் பரிகாரம் தேடிக்கொள்ள முடியுமென்றும் தீர்மானித்துக் கொண்டார்கள்.
எப்போதாவது தமது இல்லம் திரும்பிச் சற்று ஓய்வுகொண்ட நேரம் நீங்கலாக பகலோ இரவோ அவர்கள் தனித்திருந்தும் விழித்திருந்தும் பசித்திருந்தும் தியானத்திலும் மோனத்திலும் பிரார்த்தனையிலுமே நேரங் கழித்து வந்தார்கள்.
நீண்ட நாள் பட்டினி விரதத்தாலும் யோக நிஷ்டையாலும் உடற்சோர்வுற்றிருந்த அவர்கள் ஹிரா என்னும் மக்கா நகரெல்லையிலுள்ள ஒரு மலைக் குகையில் அரை விழிப்புணர்ச்சியுடன் வீற்றிருந்தார்கள்.
விண்ணிலிருந்த உடுக்களின் ஒளிரேகையும் உட்புகாத அக் குகையினுள்ளே உடற் சோர்வுற்றிருப்பினும் உளம் சற்றும் சோர்ந்திராத அம் மஹானெதிரே ஆயிரம் சூரியப் பிரகாசம் ஒரே நேரத்தில் ஒளி கக்கினாற்போல் பளிச்சென்று ஒரு வெளிச்சம் மின்னிற்று.
எதிரில் வந்து நிற்கும் இந்த உருவம் பிறப்பித்த இக் கடுமையான கட்டளையைச் செவியேற்ற முஹம்மது ஸல் உளம் பதறி ஆனாலும் தைரியத்தை இழக்காமல் என்றும் பொய் புகன்றிராத தமது நாவினால் இப்போதும் மெய்பேசுகிறார்கள் அந்தோ நான் எழுதப் படிக்கத் தெரியாதவனன்றோ எங்ஙனம் ஓதுவேன்?
அதாவது அங்கு அந் நேரத்தில் அவர்கள்முன் வந்து தோன்றிய உருவம் ஒரு வானவரென்பதையோ அவ் வானவர் இறைவனின் கட்டளையை ஏற்றுவந்து அவனிட்ட கட்டபை்படியே முஹம்மதை ஓதும்படி ஏவுகிறாரென்பதையோ உபதேசம் புரியும் குருநாதர் எவரையும் பெற்றிராத இவர்களை இறைவனே தனது சீடனாக ஏற்றுக்கொண்டு முதற் கட்டளையை இவ்வாறு பிரகடனப்படுத்தினான் என்பதையோ இவர்கள் அறியார்கள்.
எனவே யதார்த்தமாகவும் மெய்பேசும் திடசித்தத்துடனும் இவர்கள் அந்த வானவரைப் பார்த்து தமக்கு எழுத்தறிவோ படிக்கும் திறனோ இல்லையே என்று சோகத்துடன் பதிலீந்தார்கள்.
எனக்கு ஓதத் தெரியாதே என்று கூறித் திகைத்து நின்ற முஹம்மது ஸல் அவர்களை அந்த வானவர் நெருங்கிக் கட்டியணைத்து மார்புறத் தழுவி மீண்டும் கண்டிப்பான குரலில் ஓதுவீராக என்று ஏவினார்.
திரும்பவும் இவர்கள் அதே பதிலைச் சொல்ல மூன்று தரம் அடுத்தடுத்து வானவர் இவர்களை இறுகத் தழுவி கட்டளையிட்டுக் கொண்டேயிருந்தார்கள்.
கடைசியாக அவர் ஒரே மூச்சில் உம்மைப் படைத்த ரக்ஷகனின் திருநாமத்தைக் கொண்டு ஓதுவீராக அவன் மனிதனை ஓர் உதிரக் கட்டியினின்று தோற்றுவித்தவன்.
எப்படியென்றால் உயிரற்ற எழுதுகோலில் மையைத் தோய்த்துக் காகிதத்தில் எழுதினால் தனது கருத்தை உருவாக்கிக் காண்பிக்க முடியும் என்று மனிதன் நினைத்துச் செயலாற்றத்தக்க வகையில் எழுத்தறிவித்த இறைவன் அவன்.
வெறும் உதிரக்கட்டி உயிர் பெறுவதுபோல் உயிரற்ற எழுதுகோல் மனிதனின் கரத்திடைப் பொருந்தி உயிருள்ள சொற்களை உதிர்ப்பதுபோல் குருநாதரோ கல்வியாசிரியரோ பெற்றிராத முஹம்மது ஸல் அவர்களுக்கு இறைவனே குருவாக இலங்குகிறான்.
இனியும் இவர்கள் நான் கல்லாதவன் கல்வி கற்காதவன் என்று சொல்லக்கூடாது மாறாக மாபெரும் ஞானபீட குருநாதனின் மாண்புமிகு சீடனென்று இவர்கள் இனி மாறிவிட்டார்கள்.
இந்த ஐந்து திருவசனங்களும் பசுமரத்து ஆணிபோல் உள்ளத்தில் பதியப்பெற்ற முஹம்மது ஸல் அவர்கள் சட்டென்று முழு நினைவும் திரும்பப் பெற்று தியானத்திலிருந்து நன்றாக விழித்துக் கொண்டார்கள்.
ஆனால் அவர்களது மேனி முழுதும் திகிலால் நடுக்கமுற்று அங்கங்கள் உதறுவதையும் கடும் ஜுரம் தம்மைப் பீடித்துக்கொண்டாற் போன்ற திடுக்கம் குடிகொண்டதையும் உணரந்து விலவிலத்துப் போனார்கள்.
தடுமாற்றத்துடன் வீட்டுள் வந்து நுழையும் அவர்களை அன்புடன் கதீஜா பிராட்டியார் ரலி அரவணைத்துக் கொண்டதும் ஏ கதீஜா எனக்கென்ன நேர்ந்து விட்டது?
சற்று நேரம் சென்று பொழுது புலர்ந்ததும் அவர்கள் கொஞ்சம் நடுக்கம் தெளிந்து ஏ கதீஜா இத்தனை நாட்களாக நான் எந்த நைமித்திகனையும் சாமி ஏறிய பூசாரியையும் கொஞ்சங்கூட நம்பியதில்லை முற்றும் வெறுத்தே வந்தேன் என்பதை நீ யறிவாய்.
ஆனால் அப்படிப்பட்ட நானே இப்போது பித்துப் பிடித்தவனாகி விட்டேன் போல் இருக்கிறதே ஆம் எனக்குப் பைத்தியம் பிடித்துவிடும்போல் இருக்கிறதே என்று குழறினார்கள்.
பிராட்டியார் கனிவுடன் அவர்களது வதனத்தைத் தழுவி மிகவும் பரிவுடன் ஏ அபுல்காஸிம் இத் தம்பதியரின் மூத்த மைந்தர் பெயர் காஸிம்.
அபுல்காஸிம் என்பதற்கு இதுவே பொருள் இறைவனே என்னைக் காப்பாற்றட்டும் தங்களுக்கு அப்படி ஒரு அசம்பாவிதம் நிகழுமாறு அவன் விடமாட்டான்.
ஏனென்றால் நீங்கள் எந்த சந்தர்ப்பத்திலும் மெய்யே பேசுகிறீர்கள் தீமை இழைத்த எவருக்கும் திரும்பத் தீமை இழைத்தறியீர்கள் சொன்ன சொல் தவறியதில்லை எவர் வைத்த விசுவாசத்துக்கும் மாறு செய்ததில்லை சிறப்பான நல்வாழ்க்கை நடத்தி வருகிறீர்கள் உங்கள் உற்றார் உறவினர்களிடமும் நண்பர்களிடமும் அன்பாய் ஒழுகிக்கொள்கிறீர்கள்.
நீங்கள் பொதுவிடங்களில் நின்று வெற்றுப் பேச்சுப் பேசி அரட்டையடித்து ஏதும் வீண்வம்பு வளர்ப்பதில்லை இப்படிப்பட்ட தங்களுக்கு அப்படி என்ன ஒரு கெடுதல் நிகழ முடியும்?
ஆ என்னே மகிழ்ச்சி என்னே பரமானந்தம் என் பிரியநாதா மகிழுங்கள் களிப்பிடை மூழ்குங்கள் எவனுடைய கரத்தில் என்னுடைய உயிர் பத்திரமாய் இருக்கிறதோ அந்த இறைவன்மீது ஆணையிட்டுக் கூறுகிறேன் நீங்கள் இங்கு வாழும் அனைத்து மக்களுக்கும் ஒரு நபியாக விளங்கப் போகிறீர்கள் நபி என்னும் அராபிய சொல் ஆங்கிலத்தில் என்று மொழி பெயர்க்கப் படுகிறது.
அவர் தம் ஒன்றுவிட்ட தங்கையுடன் பலமுறையும் இறைமை இரகசியம் பற்றியும் பழைய வேதாகமங்கள் பற்றியும் ஒவ்வொரு நபி வந்து தோன்றும்போதும் எப்படிப்பட்ட சூழ்நிலைகள் நிலவின என்பது பற்றியும் முரடர்களிடையே தோன்றிய எல்லா நபிமாருமே எப்படிப்பட்ட இடுக்கண்களுக்கும் இடையூறுகளுக்கும் இரையாயினார்கள் என்பது பற்றியும் கலந்து உரையாடியதுண்டு.
அவர் அஹ்மது என்று அழைக்கப்படுவார் என்றெல்லாம் தீர்க்கதரிசனம் வழங்கிச் சென்றிருக்கிறார் என்றும் வரக்கா கதீஜாவுக்கு விளக்கியிருந்தார்.
எனவே இப்போது கதீஜாவின் கணவராகிய அஹ்மது தமக்கு ஏற்பட்ட ஒரு விசித்திரமான அனுபவத்தை விவரித்தவுடன் பளிச்சென்று எல்லாம் அப் பெண்மணிக்கு விளக்கமாகிவிட்டது.
பார்வையிழந்த அப் பெரியார் தமது நினைவில் நின்ற யூத கிறித்தவ ஆகமங்களின் வேதவாக்கியங்களை அப்போது முணுமுணுத்துத் தியானித்துக் கொண்டிருந்தார்.
கதீஜா பிராட்டியார் ரலி அவசரம் அவசரமாகத் தமது பணிவான முகமனை அப் பெரியார்க்குச் சமர்ப்பித்து தாம் தம் கணவரிடம் கேள்விப்பட்ட விருத்தாந்தத்தை விவரித்தார்.
குத்தூஸுன் குத்தூஸுன் பரிசுத்தம் மகா பரிசுத்தம் இப்போது வந்து தோன்றியவர் முன்பு மூஸாவுக்கும் பின்பு ஈஸாவுக்கும் வந்து வேதம் வழங்கிய நாமூஸுல் அக்பர் பெருந் தேவ தூதர் அன்றி வேறல்லர் நிச்சயமாக உன் கணவர் தம் மக்கட் சமுதாயத்துக்கொரு நபியாக ஆகியிருக்கிறார்.
கதீஜா பிராட்டியார் ரலி இந்த ஆறுதல் மொழியைத் தம் கணவரிடம் வந்து தெரிவித்த சில நாட்களில் வரக்காவும் முஹம்மது ஸல் அவர்களும் தற்செயலாகத் தெரு வீதியில் சந்தித்துக் கொண்டார்கள்.
இனிமேல் உம்மை இந்த அறிவிலியான மாக்கள் பொய்யன் என்று ஏசுவார்கள் உம்மை வெறுத்து ஒதுக்குவார்கள் ஜாதிக்கட்டு என்கிற பெயரால் ஊரைவிட்டு ஓட்டிவிடுவார்கள் உமக்கெதிராகப் படைதிரட்டிப் போர்களும் நிகழ்த்துவார்கள்ஆனால் அந்தோ அந்த நாட்கள் வருமுன்னே நான் இந்த உலகை விட்டுச் சென்றுவிடுவேனே நான் மட்டும் அதுவரை உயிருடன் இருப்பேனாகில் உம் சார்பில் நின்று நானும் எதிர்த்துப் போராடிச் சமாளிப்பேனே அந்த அளவுக்கு நான் கொடுத்து வைக்கப்படுவேனா?
குழம்பிய சித்தத்துடன் இருந்த முஹம்மது ஸல் அவர்களுக்கு இந்த நம்பிக்கையும் தெம்பும் ஊட்டும் சொற்கள் பெரிதும் அமைதியைத் தந்தனவென்றாலும் சில நாட்களிலேயே வரக்கா காலமாகிவிட்டார்.
ஆனாலும் குளிர் காரணமாகவும் முன்பு ஹிராக் குகையில் பெற்ற அதிர்ச்சி காரணமாகவும் நபியவர்கள் தம்மைக் கம்பளிகொண்டு போர்த்துக் கொண்டு மௌனமாக அமர்ந்திருந்த ஒரு நாளன்று முன்பு காட்சியளித்த அதே வானவர் இவர்களெதிரே தோன்றி ஏ மேலங்கி கொண்டு போர்த்துக் கொண்டிருப்பவரே எழுந்திருப்பீராக மக்களை எச்சரிப்பீராக உமது இறைவனின் தூய்மையை மகிமைப்படுத்துவீராக என்று இறைவனின் வசனத்தை அறிவித்துவிட்டு மறைந்தார்.
இறைவனின் கட்டளை பிறந்து விட்டது இனியும் சும்மா இருத்தலாகாது தொடர்ந்தும் பேசாமல் முடங்கிக் கிடந்தால் அது இறைவனை அவமதிப்பதாகவும் அவனுடைய கட்டளைகளுக்கு மாறு செய்தததாகவும் ஆகிவிடுமென்னும் கடமையுணர்ச்சி நபியவர்களின் உள்ளத்தில் உறைத்துவிட்டது.
எனவே சட்டென்று எழுந்தார்கள் போர்வையை உதறியெறிந்தார்கள் புது உற்சாகம் பெற்றார்கள் மக்களை நல்வழிப்படுத்த வேண்டிய ஆக்கப் பணியில் இறங்கினார்கள்.
முதன் முதலாக அவர்களை அப்போது சந்தித்தவர் மக்காவின் ஒரு மிகப் பணக்காரக் குடும்பத்தைச் சேர்ந்த வர்த்தகரும் சிந்தித்துச் செயலாற்றக் கூடியவரும் பொறுமையுடன் முடிவெடுக்கக் கூடியவரும் ஆனால் அதே சமயத்தில் உற்சாகம் முன் ஜாக்கிரதை யோக்கியப் பொறுப்பு எளிய சுபாவம் குடி கொண்டவரும் நெருக்கமான தோழர்களிடம் நன்மதிப்புப் பெற்று விளங்கியவருமான அபூகுஹாஃபா என்பவரின் மைந்தரான அப்துல்லாஹ் அல்லது அப்துல் கஅபா என்று அழைக்கப்பட்ட நண்பராவார்.
இதைக் கேட்டதும் ஆம் ஒரே இறைவன்தான் இருக்கின்றான் என்பதில் நானும் நம்பிக்கை வைக்கிறேன் அந்த இறைவனே தங்களை அவனுடைய தூதனாக அனுப்பி வைத்திருக்கிறான் என்றும் பூரணமாக நம்புகிறேன்.
இறைக் கட்டளைப்படியே இம் மனித சமுதாயத்தைச் சீர்த்ருத்திச் செம்மைப்படுத்த நீங்கள் முற்படும் அனைத்துப் பணியிலும் நானும் துணை புரிகிறேன் என்று உறுதியளித்தார்.
அந் நேரத்தில் அங்கிருந்த முன்னாள் அடிமையாயிருந்து விடுதலை பெற்ற கதீஜா பிராட்டியார் கொணர்ந்த ஸைதும் ரலி இதே நம்பிக்கை விசுவாசத்தை வெளியிட்டார்.
இங்ஙனமாக கதீஜா பிராட்டியாரையும் வரக்காவையும் அடுத்து இந்த நபி ஸல் மீது பூரண நம்பிக்கையும் விசுவாசமும் பூண்ட ஆடவர்கள் மூவராவர்.
இவர்களையடுத்து மற்றும் ஐந்து முக்கியமான நபர்கள் நபியவர்களின் மீது நம்பிக்கை கொண்டு இஸ்லாம் என்னும் சாந்தி சமயத்தை மனமார ஏற்றார்கள்.
அவ்வாறு நம்பிக்கை கொண்டு பிறகு அன்றாடச் செயலளவில் இறைவனிட்ட கட்டளையை முற்றும் ஏற்று நடப்பது இஸ்லாம் என்று அழைக்கப்படும்.
ஸலாம் சாந்தி என்னும் மூலத்தினின்று பிறந்த இஸ்லாம் முஸ்லிம் என்னும் பண்புகளை உணராத வேற்று மதத்தினர் அறியாமையாலும் ஆழ்ந்து சிந்தியாமையாலும் முஹம்மதிய மதம் என்றும் முகம்மதியர் என்றும் தவறாகக் கூறுவர்.
ஏனென்றால் நபியவர்கள் தமக்குத் தோன்றியபடி சுயமே எதையும் கற்பனையாகப் போதிக்கவில்லை இறைவன் என்ன ஏவினானோ அதையே கடைப்பிடித்தார்கள்.
முஹம்மது ஸல் புதிதாகச் சுயமே ஒரு மதத்தைத் தோற்றுவித்தார்கள் என்னும் கருத்துப்பட அதை முஹம்மதிய மதம் என்று நாம் விபரீதமாக அழைப்பது கூடாது அது பாவம்.
நபி ஸல் போதித்த ஏகத்துவக் கோட்பாடும் அவர்கள் பிறகு தொடர்ந்து பெற்ற இறையறிவிப்புப் பிரகடனங்களும் சிலருடைய கருத்தைக் கவரவே அவர்களும் இஸ்லாத்தை ஏற்றனர் நபிக்கு வந்த இறையறிவிப்பு வசனங்களை மனப்பாடம் செய்து கொண்டார்கள் எழுதத் தெரிந்தவர்கள் வரைந்து பத்திரப்படுத்திக் கொண்டார்கள்.
அப்பொழுது நபியவர்கள் இறைவன் எனக்கு அறிவிக்கும் திருவசனங்களை மட்டும் நீங்கள் எழுதிப் பத்திரப்படுத்தி வைத்துக் கொள்ளுங்கள்.
எனவே மோன நிலையிலிருக்கையில் அவர்கள் அவ்வப்போது வானவர் மூலம் அறிவிக்கப்பெற்ற திருவாக்கியங்களை மட்டுமே எழுதிப் பத்திரப்படுத்தச் சொன்னார்கள்.
இதிலுள்ள அத்தனை சொற்களும் நபியவர்கள் இறைவனிடமிருந்து பெற்றுத் தந்தன அன்றி ஒரே ஒரு வரியேனும் சொல்லேனும் அவர்களுடைய சொந்த யுக்தியில் பிறந்ததில்லை.
நபியவர்களுக்கு எழுதத் தெரியாது என்பதையும் அவர்கள் தொடக்கத்திலேயே சகலவற்றையும் எச்சரித்திருக்கிறார்கள் என்பதையும் நாம் மறுத்தல் ஆகாது.
அடுத்தடுத்து நாள்தோறும் அல்லது ஒரு நாளில் இருமுறை வானவர் ஜிப்ரீல் இறைவனின் அறிவிப்புகளை நபியவர்களுக்கு அறிவிக்கவும் உடனே இவர்கள் அவற்றைப் பிரகடனப்படுத்தவும் முற்பட்டார்கள்.
தொடக்க காலத்தில் வந்த அந்த இறையறிவிப்புகள் அதாவது குர்ஆன் திருவாக்கியங்கள் மக்கா வாசிகளின் அந்தகார அராபியரின் தவற்றொழுக்கங்களைக் கண்டித்தன.
உலக வாழ்வில் அன்றாடம் புரிகிற அத்தனை நடவடிக்கைகளுக்கும் ஏற்றவாறான எதிர் நிகழ்ச்சி மறுவுலக வாழ்வில் நிச்சயம் நிகழ்வுறும்.
இவ்வாறெல்லாம் இறைக்கட்டளைகள் பிறக்கப் பிறக்க அவ்வப்போதும் முஹம்மத் நபி ஸல் அவற்றைப் பகிரங்கப்படுத்திக் கொண்டிருந்தார்கள்.
இவ்வாறாக தமது நாற்பதாம் வயதில் அவர்கள் ஒரு நபியாகதீர்க்கதரிசியாகமத போதகராகசீர்திருத்தச் செம்மலாகஇறைவனின் தூதராகசீடராக உயர்ந்துவிட்டார்கள்.
இவ்வருடம் மக்களால் நிராகரிக்கப்பட்டுள்ள ஒரு சில ஹஜ் முகவர்களே ஹஜ் ஏற்பாடுகள் குறித்து உண்மைக்குப் புறம்பான கருத்துகளைப் பரப்பி வருகிறார்கள்.