sasicodes/solvari-1 huggingface dataset:
தத்ரூபமாக நடித்து காட்டிய மாணவமாணவிகள் ராமகிருஷ்ணா மருத்துவமனை சார்பில் விபத்தில் சிக்கியவர்களுக்கு விரைந்து சிகிச்சை அளிப்பது குறித்து ஒத்திகை நடைபெற்றது.
இதில் ராமகிருஷ்ணா மருத்துவமனை டாக்டர்கள் நர்சுகள் மற்றும் கல்லூரி மாணவமாணவிகள் கலந்துகொண்டு தத்ரூபமாக நடித்து காட்டினர்.
அதில் மோட்டார் சைக்கிளில் ஒருவர் ஹெல்மெட் அணியாமல் தாறுமாறாக வருவது போலவும் எதிரே சுற்றுலா பயணிகளை ஏற்றிக்கொண்டு பஸ் ஒன்று சென்றது போலவும் அந்த மோட்டார் சைக்கிள் பஸ் மீது மோதுவது போலவும் பின்னர் அந்த பஸ் அருகே இருந்த மின் கம்பத்தில் மோதி பெரிய அளவிலான விபத்து நடப்பது போன்று சித்தரிக்கப்பட்டது.
பின்னர் அவர்கள் படுகாயம் அடைந்தவர்களின் கையில் சிவப்பு நிற ரிப்பன் கட்டியும் லேசான காயம் அடைந்தவர்களை கண்டறிந்து மஞ்சள் நிற ரிப்பன் கட்டியும் காயத்துக்கு ஏற்றாற் போல் விரைந்து முதலுதவி சிகிச்சை அளித்து ஸ்டெச்சர் மூலம் ஆம்புலன்சில் ஏற்றி அனுப்பி மருத்துவமனைக்கு அனுப்பி வைப்பது போலவும் செய்து காண்பித்தனர்.
குடும்பப் பெண்கள் கணவரின் வாழ்வியல் சூழ்நிலையைக் கருத்தில் கொண்டு உதவும் மனப்பாங்குடன் பேசுவது ஒற்றுமையைப் பாதுகாக்கும்.
இன்று வன்முறையால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளுக்கான சர்வதேச தினம் குழந்தைகள் மீதான வன்முறை என்பது நாட்டின் எல்லா பகுதிகளிலும் வியாபித்திருக்கும் நோய்.
குழந்தைகளை மிகக் கடுமையாகத் திட்டுவது இருட்டு அறையில் அடைத்துவைப்பது கட்டிப் போடுவது இன்னொரு குழந்தையோடு ஒப்பிட்டு அலட்சியம் செய்வது பொது இடத்தில் அவமானப்படுத்துவது குழந்தையின் கண்ணியத்தைக் குலைக்கும் வகையில் நடத்துவது போன்றவற்றை உணர்வு ரீதியான வன்முறை எனலாம்.
ஆய்வை நடத்திய குழுவில் இடம் பெற்று இருந்த டாக்டர் பிந்து லெட்சுமி கூறும் போது இந்த ஆய்வின் முடிவுகள் மூலம் இந்தியாவில் மிகச்சிறிய அளவில் மட்டுமே பெண்களின் நிலை உயர்ந்து உள்ளது என்கிறார்.குடும்ப அழுத்தம் பள்ளியில் முறையான கழிவறை வசதிகள் இல்லாதது நீண்ட தொலைவில் பள்ளி இருப்பது பாலின பாகுபாடு பாதுகாப்பு இல்லாதது போன்றவை பெண் குழந்தைகள் பள்ளி படிப்பை பாதியில் நிறுத்துவதற்கானக் காரணங்களாகக் கூறப்படுகிறது.
இதில் பாதுகாப்பு இல்லாதது இந்திய அரசின் குழந்தைகள் நலத்துறையானது சில ஆண்டுகளுக்கு முன்பு குழந்தைகள் மீதான பல்வேறு வன்முறை குறித்து விரிவான கருத்துக்கணிப்பை மேற்கொண்டது.
இந்தப் புள்ளி விவரங்கள் மற்றும் தகவல்கள் மூலம் இந்திய சமூகத்தில் குழந்தைகள் மீதான பாலியல் வன்முறை ஆதிக்கம் பெற்றுள்ளதை அச்சத்துடனும் வேதனையுடனும் அறியமுடிகிறது.
குழந்தைகளிடம் தேவையானவற்றை வெளிப்படையாகப் பேசுவது அவர்களையும் அப்படிப் பேசவைப்பது குழந்தைகளை ஆசிரியர்களும் குடும்பத்தினரும் கண்காணிப்பது மாணவிகள் படிக்கும் பள்ளிகளில் பெண்களை மட்டும் ஆசிரியர்களாக நியமித்தல் ஆகியவை வன்முறையைக் கணிசமாகக் குறைப்பதற்கான வழிகள்.
இன்று பிள்ளைகளிடம் நேரத்தைச் செலவிட்டால் நாளைக்கு குழந்தைகள் குறித்த அச்சமில்லாத நிம்மதியான வாழ்க்கையை உருவாக்கிக் கொள்ள முடியும்.
எனவே குழந்தைகளுக்கு எதிரான வன்முறைகளைத் தடுப்பதும் அது தொடர்பாக பொதுமக்களிடையேயும் விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்த வேண்டியதும் மிக அவசியம்.
தினகரன் அணிக்கு குக்கர் சின்னம் வழங்க உத்தரவிட முடியாது தலைமை தேர்தல் ஆணையம் டிடிவி தினகரன் அணிக்கு குக்கர் சின்னத்தை ஒதுக்க மாநில தேர்தல் ஆணையத்திற்கு தலைமை தேர்தல் ஆணையம் உத்தரவிட முடியாது சமீபத்தில் நடந்து முடிந்த சென்னை ஆர்.கே.நகர் சட்டமன்றத் தொகுதி இடைத்தேர்தலில் சுயேட்சையாக குக்கர் சின்னத்தில் போட்டியிட்டு வெற்றி பெற்ற டிடிவி தினகரன் குக்கர் சின்னத்தை தனது அணி தொடர்ந்து பயன்படுத்த அனுமதி கோரி டெல்லி உயர்நீதிமன்றத்தில் மனு தாக்கல் செய்திருந்தார்.
இரட்டை இலை சின்னம் கோரி தொடரப்பட்ட வழக்கில் தீர்ப்பு வரும் வரை தனது அணி அதிமுக அம்மா என்ற பெயரையும் குக்கர் சின்னத்தையும் தொடர்ந்து பயன்படுத்த அனுமதிக்க வேண்டும் என்று கூறியிருந்தார்.
அவரது மனுவை விசாரணைக்கு ஏற்ற உயர்நீதிமன்றம் இதுதொடர்பாக பதில் அளிக்கும்படி தலைமை தேர்தல் ஆணையத்திற்கு உத்தரவிட்டது.
அதில் டிடிவி தினகரன் அணிக்கு குக்கர் சின்னத்தை ஒதுக்க மாநில தேர்தல் ஆணையத்திற்கு தலைமை தேர்தல் ஆணையம் உத்தரவிட முடியாது என தெரிவித்துள்ளது.
அச்சாணி இல்லாத தேர் முச்சாணும் ஓடாது என்ற பழமொழிக்கு ஏற்ப பாடத்திட்டம் என்ற தேர் குழந்தை எனும் அச்சாணியில் கட்டப்பட்டிருக்க வேண்டும்.
தேர்வு முறைகளை மேலும் நெகிழ்வாக்குவது போன்ற நெறிமுறைகளைக் கருத்தில் கொண்டு தமிழ்மொழியை தாய்மொழியாக கொண்டு மொழிப்பாடத்திட்டம் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.
தமிழ்பாடத்திட்டத்தின் சிறப்புக்கூறுகள் என்ற பகுதியில் குழந்தைகள் மொழி வாயிலாக கற்பனைத்திறனை மேம்படுத்தவும் தாமே கற்கவும் நடைமுறை இலக்கணத்தை புரிந்து பயன்படுத்தவும் பாடத்திட்டம் வழிவகுத்துள்ளது.
படைப்புத்திறன் களான கதை பாடல் கட்டுரை உரையாடல் நாடகம் ஆகியவற்றை உருவாக்கும் திறன்களை வளர்ப்பதாய் பாடத்திட்டம் அமைந்துள்ளது என்கின்றது இக்கலைத்திட்டம்.
குழந்தைகள் விரும்பும் விதத்தில் உருவாக்கப்படவில்லை என்ற உண்மை நிலையைக் கருத்தில் கொண்டு புதிய பாடப்புத்தகக் கதைகள் உருவாக்கப்பட வேண்டும்.
விளையாட்டு முறை கதை கூறல் முறை நடித்து காட்டல் முறை குழுக்கற்றல் முறை பங்கேற்றல் முறை போன்ற கற்றல் கற்பித்தல் முறைகளைப் பயன்படுத்தி மகிழ்வுடன் கற்கும் சூழல் உரு வாக்கப்பட வேண்டும் என்கிறது.
எப்பவும் போல் மனப்பாடமுறை பின்பற்றப்படும் நிலை உருவாகலாம்தற்போது நடைமுறையில் உள்ள தொடர் மற்றும் முழுமையான மதிப்பீடு முறை தொடரும் என்ற தெளிவான வழிக்காட்டுதல் மதிப்பீடு குறித்து உள்ளது போல் கற்பித்தல் முறை குறித்து தெளிவான விளக்கம் இல்லை.
இது போதனாமுறையில் மாற்றம் ஏற்பட வாய்ப்பு உள்ளதை பூடகமாக கூறுவதாக உள்ளது.படைப்பாக்க திறன்வகுப்பறை அறிவை மாணவர்களின் வாழ்க்கை அனுபவங்களோடு இணைத்துத் தருமாறு பாடங்கள் எழுதப்பட வேண்டும்.
கருத்து மோதல்களின் போது பொறுப்பற்ற வெறும் பார்வையாளராக இருந்து விடாமல் அதைச் சமாளிப்பவராய்த் தன் கருத்தைத் தயக்கமின்றி வெளியிடுபவராய்க் குழந்தைகளை உருவாக்குவது வகுப்பறையின் கையில்தான் உள்ளது.
வகுப்பறையில் இதற்கான வாய்ப்பை உருவாக்கும் விதத்தில் பாடங்கள் எழுதப்பட வேண்டும்.குழந்தைகள் விரும்பும் விதத்தில் பாடப்புத்தகம் அமையுமானால் ஆசிரியர் உதவியின்றி குழந்தைகள் தானாகவே பாடப்புத்தகங்களை கையில் எடுத்து படிக்கும் நிலை உருவாகும்.குழந்தைகள் இயல்பிலேயே விளையாடும் படைப்பாக்கத்திறனை வெளிப்படுத்தும் திறமை கொண்டவர்கள்.
விளையாட்டிற்கு எனத் தனியான கலைத்திட்டம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது என்ற போதும் துவக்கநிலை வகுப்புகளில் விளையாட்டுப் பாடத்திட்டத்திலுள்ள திறன்கள் பாடத்தோடு இணைத்து கொடுக்கப்படுமா அல்லது தனியாக அதற்கான பாடவேளை ஒதுக்கப்பட்டு புத்தகம் உருவாக்கப்படுமா?
ஏற்கனவே நடைமுறையில் உள்ள செயல் வழிக்கல்வி கற்றல் முறையில் பாடப்புத்தகத்தில் பாடப்பொருளோடு சில விளையாட்டுகள் இடம்பெற்றுள்ளன.
வெனிசுலா ஸ்பெயின் ஆகிய நாடுகளில் பாடப்பொருள் தயாரிக்கும் குழுவிலும் பாடப்புத்தகம் தயாரிப்பிலும் மாணவர்களும் பங்கேற்கின்றனர்.
அதாவது குழந்தைகள் தாங்களே செயல்களை செய்து முடிக்கும் வகையில் அதேவேளையில் குழந்தைகளின் பன்முகத்திறனை வெளிப்படுத்துவதாக இருக்க வேண்டும்.
ஆளுமை நற்பண்பு உடல்நலம் ஆக்கதிறன் சிந்தனை படைப்பாக்க சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்க்கும் விதத்தில் பாடப்புத்தகம் எழுதப்பட கற்பது.
இலக்கு தெரியாமல் உதைபடும் பந்துபோல் அலைக்கழிக்கப்படும் குழந்தைகளுக்கு மாற்று இலக்காக தேர்வு மதிப்பெண் பெறுவது என்றாகி விட்டது.
எம்.எம்.கல்புர்கி கவுரி லங்கேஷ் இருவரும் ஒரே துப்பாக்கியால் தான் கொலை செய்யப்பட்டனர் உறுதிபடுத்தப்பட்ட தடயவியல் ஆய்வுகள் எம்.எம்.கல்புர்கி கவுரி லங்கேஷ் இருவரும் ஒரே துப்பாக்கியால் தான் கொலை செய்யப்பட்டனர் உறுதிபடுத்தப்பட்ட தடயவியல் ஆய்வுகள் கைப்பற்றப்பட்ட தோட்டாக்களை தடயவியல் சோதனைக்கு உட்படுத்தியபோது இருவரையும் கொலை செய்ய உபயோகப்படுத்தப்பட்டது ஒரே துப்பாக்கிதான்.
மத்திய அரசையும் இந்துத்துவத்தையும் விமர்சித்து தன் லங்கேஷ் பத்திரிக்கையில் தொடர்ந்து எழுதி வந்த கவுரி லங்கேஷ் வலதுசாரிய அமைப்புகளால் கொலை செய்யப்பட்டிருக்கலாம் என மூத்த பத்திரிக்கையாளர்கள் அவரது நண்பர்கள் மற்றும் உறவினர்கள் தரப்பில் சந்தேகிக்கப்படுகிறது.
இதையடுத்து கவுரி லங்கேஷ் மரணத்தில் கைப்பற்றப்பட்ட தோட்டாக்களையும் எம்.எம்.கல்புர்கி கொலையின்போது கைப்பற்றப்பட்ட தோட்டாக்களையும் தடயவியல் சோதனைக்கு உட்படுத்தினர்.
அப்போது பாலிஸ்டிக் சிக்னேச்சர் எனப்படும் பாய்ந்து செல்லும் தோட்டாக்கள் மீது துப்பாக்கி ஏற்படுத்தும் தனிப்பட்ட குறியீடுகளானது இருவர் கொலைகளிலும் கைப்பற்றப்பட்ட தோட்டாக்களில் ஒன்றுபோல் இருப்பது கண்டறியப்பட்டுள்ளது.
இதனால் இருவர் கொலைகளிலும் ஒரே துப்பாக்கி தான் பயன்படுத்தப்பட்டிருக்கிறது என உறுதிபட சிறப்பு புலனாய்வு குழுவினர் தரப்பில் தெரிவிக்கப்படுகிறது.
எம்.எம்.கல்புர்கி கொலையில் குற்றவாளிகளை இன்னும் கண்டறியாத சி.பி.சி.ஐ.டி போலீசார் கோவிந்த் பன்சாரே மற்றும் நரேந்திர தபோல்கர் கொலைகளை விசாரித்து வரும் சி.பி.ஐ.
தபோல்கர் மற்றும் கோவிந்த் பன்சாரே கொலைகளில் சனாதன் சன்ஸ்தா எனும் இந்துத்துவ அமைப்பினருக்கு தொடர்பிருப்பது குறிப்பிடத்தக்கது.
அப்போது கர்நாடகா தடயவியல் ஆய்வகத்தில் ஆய்வு செய்யப்பட்ட மூவர் கொலைகளிலும் கைப்பற்றப்பட்ட தோட்டாக்களின் ஐ இங்கிலாந்தின் ஸ்காட்லாந்து போலீசாரின் தடயவியல் இயக்குநரகத்தில் உறுதிப்படுத்த முடிவெடுத்தனர்.
இந்த சோதனையில் ஒன்றுபோல் இருப்பது உறுதிபடுத்தப்பட்டாலும் இரு நாடுகளுக்கிடையே இதுகுறித்த புரிந்துணர்வு ஒப்பந்தம் இல்லாததால் இச்சோதனை குறித்த அறிக்கையை ஸ்காட்லாந்து போலீசார் சமர்ப்பிக்கவில்லை என தகவல்கள் தெரிவிக்கின்றன.
இவற்றையெல்லாம் அடிப்படையாக வைத்துப் பார்க்கும்போது நரேந்திர தபோல்கர் எம்.எம்.கல்புர்கி கோவிந்த் பன்சாரே கவுரி லங்கேஷ் ஆகிய பகுத்தறிவாளர்கள் ஒரே துப்பாக்கியால் கொலை செய்யப்பட்டிருக்கலாம் என கூறப்படுகிறது.
கவுரி லங்கேஷ் கொலை வழக்கை விசாரித்து வரும் சிறப்பு புலனாய்வு குழுவினர் சனாதன் சன்ஸ்தா அமைப்பினரிடம் விசாரிக்கும் அதேவேளையில் அவரது குடும்பத்தினர் மற்றும் நண்பர்களிடமும் விசாரணை மேற்கொண்டு வருகின்றனர்.
கவுதம் மேனன் இயக்கத்தில் வெளிவந்த வாரணம் ஆயிரம் என்ற படத்தின் மூலம் அறிமுகமாகி அசல் வேட்டை வெடி போன்ற தமிழ் படங்களிலும் தெலுங்கு இந்தி போன்ற மொழிகளிலும் நடித்த நடிகை சமீரா ரெட்டிக்கு நேற்று திடீர் திருமணம் நடந்தது.
தொழிலதிபர் அக்ஷய் வர்தே அடுத்த மாதம் தொழில் சம்மந்தமாக வெளிநாடு செல்ல இருப்பதாகவும் அவர் திரும்பி வர பல மாதங்கள் ஆகும் என்ற நிலை இருப்பதால்தான் இந்த திடீர் திருமணம் என மும்பை ஊடகங்கள் செய்திகள் வெளியிட்டுள்ளன.
தலைவர் தளபதி ஸ்டாலின் ஜனசக்தி சார்பில் இந்திய கம்யுனிஸ்ட் கட்சி மாநில செயலாளர் முத்தரசன் மக்கள் உரிமை ஆசிரியர் ஜவாஹிருல்லா மணிச்சுடர் ஆசிரியர் அபுபக்கர் இந்து குழுமத்தின் ஆசிரியர் ராம் தீக்கதிர் சார்பில் மூத்த பத்திரிகையாளர் அ.குமரேசன் கலைஞர் தொலைக்காட்சி செய்தியாசிரியர் ப.திருமாவேலன் ஆகியோர் உரையாற்ற நக்கீரன் ஆசிரியர் கோபால் ஏற்புரையாற்றினார்.
நக்கீரனில் ஒரு கட்டுரை வெளிவந்தது அது தங்களைப் பாதிக்கக் கூடியது என்று ஆளுநர் கருதினால் முதலில் குறைந்தபட்சம் விளக்கம் கேட்கவேண்டாமா?
இந்தப் பிரச்சினையில் நக்கீரன் கோபால் அவர்களைப் பாராட்டுவதைவிட முன்ஜாமீன் கொடுக்காமல் விடுதலையே செய்த மாஜிஸ்ட்ரேட் பாராட்டப்பட வேண்டியவர் என்பதில் சந்தேகம் இல்லை.
இது பத்திரிகையாளர்களுக்குக் கிடைத்த வெற்றியே இந்தப் பிரிவின்கீழ் நக்கீரன் கோபால் கைது செய்யப்பட்டு இருப்பது சற்றும் பொருத்தமானதல்ல.
எனக்கு நீதிமன்றத்தில் விடுதலை கிடைத்தது என்றால் அதற்குக் காரணம் மக்களின் எழுச்சி பத்தரிகையாளர்களின் ஆதரவு இங்கு மேடையில் அமர்ந்துள்ள தலைவர்களின் பங்களிப்புதான் என்றும் குறிப்பிட்டார் நக்கீரன் பணி வழக்கம்போல தொடரும் என்றார்.
தமிழ்நாட்டின் எந்த உரிமைப் பிரச்சினையாக இருந்தாலும் முதல் குரலைக் கொடுப்பவர் தமிழர் தலைவர் ஆசிரியர் வீரமணி அவர்கள் என்று குறிப்பிட்ட தி.மு.க.
அப்படி ஒருவர் இருந்துகொண்டு அரசியலமைப்பு சட்டத்தினை இழிவாகவும் தொடர்ந்து அவமதித்து வரும் எச்.ராஜாவுக்கு ஒரு சட்டமும் நக்கீரன் கோபால் அவர்களுக்கு ஒரு சட்டமும் இருப்பது மோடியின் பி.ஜே.பி.
இந்த தேர்வில் பங்கேற்க விண்ணப்பித்த தூத்துக்குடி நெல்லை கன்னியாகுமரி உள்ளிட்ட சில மாவட்டங்களை சேர்ந்த மாணவர்களுக்கு கேரளா ராஜஸ்தான் உள்ளிட்ட வெளி மாநிலங்களில் தேர்வு மையங்கள் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன.
அந்த விவரங்கள் வருமாறு பிளாஸ்டிக் பை கால்குலேட்டர் அளவுகோல் பரீட்சை அட்டை பென் டிரைவ் ரப்பர் எலக்ட்ரானிக் பேனா பேனா ஸ்கேனர் எடுத்துச்செல்லக்கூடாது.
கைப்பை மணிபர்ஸ் பெல்ட் தொப்பி கைக்கடிகாரம் கண்ணாடி கேமரா உலோக பொருட்கள் சாப்பிடும் உணவுகள் தண்ணீர் பாட்டில் அனுமதி கிடையாது.
மோதிரம் காதணி மூக்குத்தி சங்கிலி ஹேர் கிளிப் தலை முடியில் மாட்டும் பெரிய ரப்பர் வளையல் உள்ளிட்டவை தடை செய்யப்பட்டுள்ளது.
திருவாரூர் மாவட்டம் முத்துப்பேட்டை அடுத்த ஆலங்காடு கிழக்கு கடற்க்கரை சாலையில் சாயல்குடியிலிருந்து சிதம்பரம் நோக்கி அரசு பஸ் ஒன்று சென்றுக் கொண்டிருந்தது.
பின்னர் மேல் சிகிச்சைக்காக திருவாரூர் அரசு மருத்துவக்கல்லூரி மருத்துவமனையில் சேர்க்கப்பட்ட அவர் சிகிச்சை பலனின்றி இறந்தார்.
இதுகுறித்து அரசு பஸ்சின் கண்டக்டர் ராமநாதபுரத்தை சேர்ந்த சந்திரசேகரன் முத்துப்பேட்டை போலீசில் கொடுத்த புகாரின் பேரில் சப்இன்ஸ்பெக்டர் கணபதி வழக்கு பதிவு செய்து விசாரணை மேற்கொண்டுள்ளார்.
நீர்த் தேக்கம் போல் நீரை தேக்கி வைக்கக்கூடிய நிலப் பகுதிகளைக் கண்டுபிடிப்பதற்காக உள்ளூர் சமூகங்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுகிறது இந்த தொண்டு நிறுவனம்.
பருவ மழை வரும்போது தடுப்பணைகள் நிரம்பினால் கிராமங்களுக்கு அருகிலுள்ள நீர் நிலைகளிலும் கிணறுகளிலும் உபரி நீர் சேகரிக்கப்படுகிறது.
உத்திரபிரதேசத்தில் பிறந்த இவர் ராஜஸ்தான் மட்டுமின்றி சட்டீஸ்கர் மத்தியபிரதேசம் மகாராஷ்டிராவிலும் தமது சேவையை தொடர்ந்துள்ளார்.
என் மனைவி கர்ப்பத்தை கலைக்க பாக்குறாங்க எனக்கு குழந்தை வேண்டும்கதறும் கணவனின் பின்னணி இந்தியாவின் ஹைதராபாத் நகரில் காதலித்து கரம் பிடித்த கர்ப்பிணி மனைவியை அவர் குடும்பத்தார் கடத்தி வைத்துள்ளதாக கணவர் பொலிசில் புகார் அளித்துள்ளார்.
புகார் குறித்து ராஜூ கூறுகையில் நாங்கள் திருமணம் செய்து கொண்டது எங்கள் இரு குடும்பத்தாருக்கும் பிடிக்கவில்லை என் மனைவி பூஜா தற்போது நான்கு மாதம் கர்ப்பமாக உள்ளார்.
எனக்கு என் மனைவியும் அவர் வயிற்றில் உள்ள குழந்தையும் பத்திரமாக இருக்க வேண்டும் இதனால் பூஜாவை மீட்டு தர பொலிசாரை அணுகினேன் என கூறியுள்ளார்.
ராஜூவின் புகாரை பெற்ற பொலிசார் கூறுகையில் ராஜூவும் பூஜாவும் திருமணம் செய்தபின்னர் பூஜாவை காணவில்லை என அவர் குடும்பத்தார் புகார் கொடுத்தனர்.
அண்ணா பல்கலைக்கழக வளாகத்தில் உள்ள கிண்டி பொறியியல் கல்லூரி மற்றும் குரோம்பேட்டை எம்.ஐ.டி.யில் இந்த பகுதி நேர பி.இ.
ஏற்கெனவே பணியில் உள்ளவர்கள் பயன்பெறும் வகையில் இயந்திரவியல் கட்டடவியல் மின்னணுவியல் பொறியியல் மின்னணுவியல் தொடர்பியல் பொறியியல் மின்னணுவியல் உபகரணப் பொறியியல் ஆகியப் பிரிவுகளின் இந்த பகுதி நேரப் படிப்புகள் வழங்கப்படுகின்றன.
இது குறித்து வேலூர் தெற்கு போலீசார் வழக்குப்பதிவு செய்து வேலப்பாடியை சேர்ந்த பாலாஜி என்பவருடைய மகன் சாய்சரத் உள்பட சிலரை கைது செய்தனர்.
தகவல் அறிந்த இன்ஸ்பெக்டர் லோகநாதன் சப்இன்ஸ்பெக்டர் செல்வராஜ் மற்றும் போலீசார் விரைந்து சென்று தூக்குப்போட்டு தற்கொலை செய்துகொண்ட சாய்சரத்தின் உடலை மீட்டு பிரேத பரிசோதனைக்காக அடுக்கம்பாறை அரசு மருத்துவமனைக்கு அனுப்பி வைத்தனர்.
அது சான் பிரான்ஸிஸ்கோ நகரின் உட்பகுதிகளில் பல இடங்களில் உள்ள அலுவலகங்களில் பணி புரிவோருக்கும் வாடிக்கையாளர்களுக்கும் சுற்றுலாப் பயணிகளுக்கும் மிகவும் உதவிகரமானது.
கிளிப்பர் கார்டு லும் பயன்படும் ஆனால் செய்யாமல் நாம் வெளியே வரும் போது வாயில் திறப்பதற்காகப் பயன்படுத்துவதால் அதிலேயே அந்த வேலை நடந்து விடும்.
தென் இந்தியாவின் உலகத்தரம் வாய்ந்த போட்டித் தேர்வு பயிற்சி மையமாகத் திகழும் கிரெனென் அகாடமி சென்னையில் தனது தலைமை பயிற்சி மையத்தை தொடங்கி உள்ளது.
ஏற்கனவே திருச்சி கோயம்புத்தூரில் மக்கள் மத்தியில் மிகவும் அறியப்பட்ட போட்டித் தேர்வு பயிற்சி மையமாக கிரெனென் செயல்பட்டு வருகிறது.
கிரெனென் அகாடமியில் அனுபவமும் திறமையும் வாய்ந்த பயிற்றுனர்கள் பேராசிரியர்கள் மாணவர்களை போட்டித் தேர்வுகளுக்கு தயார்படுத்துகிறார்கள்.
அகில இந்திய மற்றும் சர்வதேச அளவில் நடத்தப்படும் போட்டித் தேர்வுகளில் தென் இந்திய மாணவர்கள் மிகவும் பின்தங்கிய நிலையில் காணப்படுகின்றனர்.
பெருநகரங்களோடு ஒப்பிடுகையில் சிறிய மற்றும் நடுத்தர நகரங்களில் போட்டித் தேர்வுகளுக்கான சிறந்த தரமான பயிற்சி மையங்கள் இல்லை என்றே சொல்லவேண்டும்.
இதன்மூலம் கிராமப்புற மற்றும் நகர்ப்புற மாணவர்கள் போட்டித் தேர்வுகளை எளிதில் எதிர்கொள்ளும் வகையில் கிரெனென் அகாடமியில் பயிற்சி பெறமுடியும்.
தேர்வுகளில் கேட்கப்படும் கடினமான கூர்மையான கேள்விகளையும் எளிதில் மாணவர்கள் எதிர்கொள்வதற்கான உத்திகளையும் வழிகளையும் கிரெனென் பயிற்றுவிக்கிறது.
பயிற்சி பெற்ற பேராசிரியர்கள் வழங்கும் நுண்ணிய பயிற்சிகளால் மாணவர்கள் தேர்வில் வெற்றி பெற்று தங்கள் இலக்கை எட்டமுடியும்.
கிராமப்புற மாணவர்களும் எளிதில் புரிந்துகொள்ளும் வகையில் வெளிப்படையாக எளிமையாக வழங்கும் பயிற்சிகளால் எவ்வளவு பெரிய சவாலான கேள்விகளையும் மாணவர்கள் எதிர்கொண்டு வெற்றிவாகை சூடலாம்.
ஏழை எளிய மாணவர்களும் இத்தகைய பயிற்சியை பெறும்வகையில் கிரெனென் அவர்களுக்கு கட்டணச் சலுகைகளையும் கல்வி ஊக்கத் தொகையையும் வழங்குகிறது.
இதனால் அடித்தட்டு மற்றும் வறுமைக்கோட்டில் உள்ள மாணவர்களும் வாழ்க்கையில் முன்னேற்றம் அடைவதற்கான வழியை கிரெனென் ஏற்படுத்திக்கொடுக்கிறது.
கிரானைட் பேஷன் ஊடகம் கல்வி உள்ளிட்ட பல்வேறு துறைகளில் சாதனை படைத்துவரும் கிரெனென் குழுமத்தின் தலைவராக தொழிலதிபர் திரு எஸ்.கிருஷ்ணன் செயல்பட்டு வருகிறார்.
தற்போது கிரெனென் அகாடமியை உலகத்தரத்திலான போட்டித் தேர்வு பயிற்சி மையமாக வளர்த்தெடுக்கும் பணியில் கிருஷ்ணன் முனைப்புக் காட்டிவருகிறார்.
இதில் கண் அறுவைசிகிச்சை நிபுணர் மருத்துவர் மோகன் ராஜன் ராஜன் கண் மருத்துவமனை ஒட்டுறுப்பு அறுவைசிகிச்சை ஆலோசகர் மருத்துவர் ஷிவராம் பரத்வாஜ் அப்பல்லோ மருத்துவமனை கல்வியாளர் திரு நமச்சிவாயம் கல்வியாளர் திரு நீலகண்ட பிள்ளை வழக்கறிஞர் திரு அரவிந்த் சுப்பிரமணியன் அண்ணா ஆதர்ஷ் பள்ளியின் முதல்வர் திருமதி என்.ஜெயலட்சுமி உள்ளிட்டோர் பங்கேற்று கருத்துகளை முன்வைத்தனர்.
கரு பழைய பெருமையில் வாழும் இறந்த கால தாதாவுக்கும் கஞ்சா கடத்தல் என சிட்டியை கைக்குள் வைத்திருக்கும் நிகழ்கால தாதாவுக்கும் அண்ணன் விட்டதை பிடிக்க நினைக்கும் வருங்கால தாதாவான தம்பி இவர்கள் மூவருக்கும் இடையிலான ஈகோ மோதலில் சிக்கித் தவிக்கும் நாயகர் மற்றும் நண்பர்களே ஓடு ராஜா ஓடு படக்கரு.
இது ஒரு பக்கம் நடக்க மற்றொரு பக்கம் அந்தப் பகுதியில் பெரிய தாதாவாக இருக்கும் சாருஹாசன் கவலைக்கிடமான நிலையில் இனிமேல் ரவுடி தொழில் செய்யக் கூடாது என்று அவரது மகன் நாசரிடம் சத்தியம் வாங்கி விட்டு இறந்து போகிறார்.
என்பது உள்ளிட்ட இன்னும் பல வினாக்களுக்கு வித்தியாசமாகவும் விறுவிறுப்பாகவும் விடை சொல்கிறது ஓடு ராஜா ஓடு படத்தின் மீதிக்கதையும் களமும் காட்சிப்படுத்தல் விஜய் மூலன் டாக்கிஸ் வழங்கும் கேன்டல் லைட் புரொடக்சன்ஸின் தயாரிப்பில் ஜோக்கர் குருசோமசுந்தரம் ஆனந்தசாமி ப்ரியா சந்திரமெளலி ஆஷிகா செல்வம் நாசர் சிம்ரன்தீபக் பாஹா சோனா ஹைடன் ரவீந்திர விஜய் மெல்வின் எம்.ரஞ்சன் அபிஷேக் கே.எஸ் வெங்கடேஷ் ஹரிநாத் வினுஜான் அருண்மொழி சிவப்பிரகாசம் அமுதன் பேபி ஆர்.
ஹரணி மாஸ்டர் ஏ.ராகுல் உள்ளிட்ட ரசிகர்களுக்கு நன்கு தெரிந்த தெரியாத ரசிகர்கள் அறிந்த அறியாத ஒரு பெரும் நட்சத்திர பட்டாளம் நடிக்க டோஷ் நந்தாவின் இசையில் நிஷாந்த் ரவீந்திரன் மற்றும் ஜத்தின் ஷங்கர் ராஜ் இருவரது இயக்கத்தில் வெளிவந்திருக்கும் படம் ஒடு ராஜா ஓடு.
மொத்தத்தில் சினிமா டைரக்ஷன் லட்சியத்தில் மனைவி சம்பாத்யத்தில்வீட்டோட புருஷனாக இருக்கும் மனோகராக ஜோக்கர் குருசோமசுந்தரம் அந்த பாத்திரமாகவே வாழ்ந்திருக்கிறார்.
கதாநாயகியர் ப்ரியா சந்திரமெளலி ஆஷிகா செல்வம் இருவரில் குருசோமசுந்தரத்திற்கு மனைவியாக வரும் பிரியா சந்திரமெளலி புருஷனை அதிகம் கடிந்து கொள்ளும் பாசக்கார மனைவியாக அசத்தியிருக்கிறார் என்றால் ஆஷிகா செல்வம் காதலர் ஜெயிலுக்கு போனதால் அவரது நண்பருடன் சல்லாபிக்கும் நாயகியாக நன்றாகவே நடித்திருக்கிறார்.
பிற நட்சத்திரங்கள் கஞ்சா கஜபதியாக வரும் மெல்வின் எம்ரஞ்சன் மெல்வினின் பாஸ் நிகழ்கால தாதா தீபக் பாஹா நிஜத்தில் மாஜி நாயகி சிம்ரனின் வீட்டுக்காரர் இவர்கள் எல்லோருக்கும் முன்னாள் தாதா இறந்த கால தாதா காளிமுத்து நாசர்.
குருவின் கஞ்சா பொட்டல நண்பர் பீட்டர் பீட்டருக்கு பொட்டலம் சப்ளை செய்யும் கஞ்சா ஹோல்சேல் கஜபதி மெல்வின் எம் .ரஞ்சன் மற்றும் அபிஷேக் கே.எஸ் வெங்கடேஷ் ஹரிநாத் வினுஜான் அருண்மொழி சிவப்பிரகாசம் துப்பாக்கி சப்ளை செய்யும் மாற்றுத்திறனாளி அமுதன் குப்பத்து பிக்பாக்கெட் பொடிசுகள்சிறுமி மலர் பேபி ஆர்.
ராகுல் அவர்களுக்கு உதவும் லயன் கால பைரவியாக வரும் சிம்ரன் நாசரின் ஆசை மனைவி சோனா ஹைடன் உள்ளிட்ட ஒவ்வொருவரும் பாத்திரமறிந்து பளிச்சிட்டுள்ளனர்.
தொழில் நுட்பகலைஞர்கள் இப்பட இரட்டை இயக்குனர்களில் ஒருவரான நிஷாந்த் ரவீந்திரனின் திரைக்கதை மற்றும் படத்தொகுப்பாகட்டும் மற்றொரு இயக்குனரான ஜித்தின் ஷங்கர் ராஜ் மற்றும் சுனில் சி.கே.வின் ஒளிப்பதிவாகட்டும் இவை மூன்றிலும் பெரிய குறையேதுமில்லை.
படம் ஆரம்பத்தில் வெவ்வேறு கதைகளுடன் அங்கும் இங்குமாக அலை பாயும் திரைக்கதையாகஅமைந்தாலும் பிற்பாதியில் சரியாக ஒன்று சேர்த்திருக்கிறார்கள்.
ஒரு செட்அப் பாக்சில் ஆரம்பித்து அதை வாங்குவதற்கு இடையே நடக்கும் பல சிக்கல்களை ரசிக்கும்படி கொடுத்திருக்கிறார்கள்.என்பது பெரும் பலம்.
இயக்கம் நிஷாந்த் ரவீந்திரன் மற்றும் ஜித்தின் ஷங்கர் ராஜ் இருவரதுஇயக்கத்தில் ஒரு டயலாக் ஒரு இடத்தில் முடியும் சொல்லில் அடுத்த காட்சி வேறொரு இடத்தில் ஆரம்பமாகும் புதுமை மற்றும் அடுப்புக்கு பயந்து நெருப்பில் விழுந்த கதை பழமொழிகள் ஜப்பான் காரன் டொயாட்டோ கார் மொக்க ஜோக் கு எங்க கிட்டேயும் இருக்குபெருசு பெருசா .. கன்னு என்பது உள்ளிட்ட காம நெடி டயலாக்குகள் எல்லாவற்றிலும் இப்படம் திரும்பி பார்க்க வைக்கிறது.
யாருமே வரலை நிவாரணத்தை வெச்சு ஒரு மரத்தைக்கூட அப்புறப்படுத்த முடியாத நிலைமை டெல்டா மக்கள் வேதனை ஒவ்வொரு தொகுதியிலும் காங்கிரஸை பின்னுக்குத் தள்ளி பா.ஜ.க.
ஆனால் இந்தக் கேள்வியே எவ்வளவு தவறானது என்பதைப் பற்றியும் நம்மை வியப்பில் ஆழ்த்தப் போகின்ற சில உண்மைகளைப் பற்றியும் இக் கட்டுரையில் நாம் காணலாம்.
பூந்தேன் உண்டு வாழும் அழகிய சிறகுகளுடைய தும்பியே தேனுண்ட மயக்கத்தினால் பொய் சொல்லாமல் உண்மையைச் சொல் நெருங்குதல் பொருந்திய நட்பினையும் மயிலினது சாயலையும் நெருங்கிய பற்களையும் உடைய இப் பெண்ணின் தலைமுடியைப் போல நறுமணமுள்ள பூக்கள் எவையேனும் உளவோ நீ தேன் நாடி உண்டு அறிந்த பூக்களில்.
திருவிளையாடல் புராணத்தில் தருமிக்குப் பொற்கிழி அளித்த படலத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு தமிழில் இயக்கப்பட்ட திருவிளையாடல் என்னும் பழைய திரைப்படத்தில் ஒரு நிகழ்ச்சி உண்டு.
அந்த ஐயத்தைத் தீர்ப்போருக்கு ஆயிரம் பொற்காசுகள் என்று மன்னன் அறிவிக்க அதைக் கேட்கும் தருமி ஒருவன் சிவபெருமானிடம் இருந்து ஒரு பாடலைப் பெற்றுவந்து பாண்டிய மன்னனின் அவையில் படித்துக் காட்டுவான்.
அப் பாடலைக் கேட்டு தனது ஐயப்பாடு நீங்கிய மன்னன் மகிழ்ந்து பரிசளிக்கும்போது நக்கீரர் என்னும் அவைப்புலவர் குறுக்கிட்டு அப் பாடலில் பொருள்பிழை இருப்பதாகக் கூறி பரிசுகொடுக்காமல் தடுத்துவிடுவார்.
படத்தில் சிவபெருமானாக வரும் நடிகர் திலகம் செவாலியே சிவாஜி கணேசன் அவர்களது அருமையான நடிப்புத் திறமையாலும் தருமியாக வரும் நகைச்சுவை நாயகன் நாகேஷ் அவர்களின் வயிறுகுலுங்க வைக்கும் நகைச்சுவையினாலும் இத் திரைப்படம் மிகப் பெரிய வெற்றி பெற்று ஓடியது.
கொங்கு தேர் வாழ்க்கை என்றே துவங்குவதால் இப் பாடலையும் நாம் மேலே கண்ட குறுந்தொகைப் பாடலையும் ஒன்றாகக் கருதி திரைப்படத்தில் காட்டி இருக்கிறார்கள்.
ஏனென்றால் கொங்குதேர் வாழ்க்கை என்று சிவபெருமான் எழுதிய பாடலும் இறையனார் எழுதிய பாடலும் ஒன்றே என்று உறுதிப்படுத்த எவ்வித ஆதாரங்களும் இல்லை.
மேலும் குறுந்தொகையில் வரும் பாடலின் உண்மையான விளக்கத்தை நாம் அறிந்த பின்னர் பாண்டிய மன்னனது ஐயத்திற்கும் இப் பாடலுக்கும் சற்றும் தொடர்பில்லை என்னும் உண்மையினையும் அறிந்துகொள்ளலாம்.
அறிவியல் கூற்றுக்களின் படி தும்பி போன்ற தேன் உண்ணும் பூச்சி மற்றும் வண்டுகளை வெகுதூரத்தில் இருந்தே கவர்ந்து இழுப்பது பூக்களின் வண்ணமே அன்றி பூக்களின் வாசம் அல்ல.
இரவில் கொளுத்தி வைத்த மண்ணெண்ணை விளக்கு அல்லது மெழுகுவர்த்தி வெளிச்சத்தை நாடி வந்து அந்த விளக்குத் தீயில் விழுந்து எரிந்து உயிர் மாய்க்கும் விட்டில் பூச்சிகள் இதற்கு ஓர் அருமையான சான்றாகும்.
தும்பிகள் பூக்களின் வாசத்தைக் கொண்டு பூக்களை அறிவதில்லை என்னும்போது அதனிடத்தில் நீ அறிந்த பூக்களில் என் காதலியின் கூந்தலை விட நறுமணமுள்ள பூ உண்டா?
இப் புதிய பொருட்களின் படி மேற்காணும் பாடலின் புதிய பொருள் விளக்கம் கீழ் வருமாறு பூந்தேன் உண்டு வாழும் அழகிய சிறகுகளுடைய தும்பியே மயக்கும்மொழி இன்றி உண்மையைச் சொல் பழகிய நட்புடைய மயில் போன்ற நோக்குடைய திரண்ட கண்களை உடைய இப் பெண்ணின் மையுண்ட கண்ணிமைகளைக் காட்டிலும் சிறந்தவை உளவோ நீ அறிந்த பூக்களில்.
பாடலும் அதன் விளக்கமும் கீழே குவளை மலர் போலத் தோன்றுமாறு வண்ணச்சேறு கொண்டு வளைத்துப் பூசப்பட்ட கண்ணிமையினைப் பூவெனக் கருதி அதைத் தீண்டி இன்புறுகின்ற செந்நிறப் பொறிகளைக் கொண்ட வண்டுகளே நீங்கள் வாழ்க.
நீங்கள் இதுவரை பார்த்துள்ள குளிர்ச்சி பொருந்திய கொடிமுல்லைகள் இவளது மைதீட்டிய கடைக்கண்ணைப் போலக் கூரியதும் வெண்மை மிக்கதுமான பூக்களை ஈன்றதுண்டோ?...
கொங்குதேர் வாழ்க்கை என்ற குறுந்தொகைப் பாடலைப் போலவே இந்த சிந்தாமணிப் பாடலிலும் தலைவன் வண்டுகளைப் பார்த்தே கேள்வியைக் கேட்கிறான்.
தலைவியே நான் சொல்வதைத் தான் நீ நம்பமாட்டாய் இதோ இந்த வண்டுகளே உண்மையைக் கூறும் கேட்டுக்கொள் என்பதுபோல அமைக்கப்பட்ட இந்த இரண்டு பாடல்களுமே தலைவியின் கண்ணழகினை அன்றி தலைமயிரைப் பற்றி வந்திருக்க முடியாது.
காரணம் அக் காலத்துப் பெண்கள் தமது தலைமயிரினை முழுவதும் தமது ஆடையினால் மூடி தலைக்கு மேலாகக் கொண்டுவந்து முகத்திரையாக அணிந்திருப்பர்.
மேற்கண்ட ஒரு பாடலே அருமையான சான்றாக அமைந்தாலும் கூந்தல் என்பது தலைமயிரைக் குறிக்காது என்பதற்கு இன்னும் சில சான்றுகளை இங்கே விளக்கங்களுடன் காணலாம்.
கூந்தல் என்ற சொல்லுக்குத் தலைமயிர் என்ற பொருள் பொருந்தாது என்ற கருத்தினை உறுதிசெய்ய மேலும் சில ஆதாரங்கள் கீழே முன்வைக்கப்படுகின்றது.
போரில் இறந்துபட்ட கணவரின் காயத்தைத் தொட்டுக் குருதியால் சிவந்த கையினால் கண்ணிமைகளின் மேல் தடவ பேயினைப் போல அச்சந்தரும் உருவினராய்த் தோன்றுகின்ற பெண்கள்.... இப்பாடலில் போரின் அவலநிலை கூறப்பட்டுள்ளது.
பின்னர் அதே கைகளால் ஆறாகிப் பெருகி ஓடும் தனது கண்ணீரைத் துடைக்கும்பொழுது அவள் கைகளில் இருந்த ரத்தம் அவளது கண்ணிமைகளிலும் முகத்திலும் தாறுமாறாக ஒட்டிக்கொள்கிறது.
இப் பாடலில் வரும் கூந்தல் என்பதற்கு தலைமயிர் எனப் பொருள்கொண்டால் அப் பெண்கள் தமது கையில் இருந்த குருதியைத் தமது தலைமுடியில் தடவினார்கள் என்றல்லவா பொருள்வரும்?.
குமரிப் பெண்களின் கண்ணிமைகளில் உள்ள மயிரினைப் போல போர்க்களத்தில் நட்டுவைத்த முள்வேலிக்குள் அவர்களது கண்விழி போன்று அமைக்கப்பட்ட வெண்ணிறப் பாசறைக்குள் இருக்கும் சான்றோரே..... இப் பாடலில் பயின்றுவரும் உவமைகளைக் காணலாம்.
இந்த இரு இதழ்களுக்குள் இருப்பதான வெண்ணிறக் கண்விழியினை முள்வேலிக்குள் அமைக்கப்பட்ட வெண்ணிறத் துணியாலான பாசறையுடன் ஒப்பிடுகிறார்.
என்ன ஒரு கற்பனை இனி இப்பாடலில் வருவதான கூந்தல் என்ற சொல்லுக்கு தலைமயிர் என்று பொருள்கொண்டால் குமரிப் பெண்களின் தலைமயிரைப் போல போர்க்களத்தில் அமைத்த முள்வேலி என்றல்லவா பொருள்வரும்?.
கூந்தல் என்னும் சொல் குறிக்கின்ற உண்மையான பொருளை அறிந்துகொள்ள அதனுடன் உவமையாகக் கூறப்படுகின்ற பிற பொருட்களைப் பற்றி முதலில் காணவேண்டும்.
இவ் உவமப் பொருட்களின் பண்புகளை அறிந்துகொள்வதின் மூலம் கூந்தல் என்னும் சொல் குறிக்கின்ற பொருளின் தன்மைகளையும் நாம் அறிந்துகொள்ள முடியும் அல்லவா?.
அகராதிகள் இத்தனைப் பொருட்களைக் கூறினாலும் கூந்தல் என்ற சொல்லுடன் பயின்று வரும்போதுமட்டும் அறல் என்னும் சொல்லுக்கு கருமணல் என்றே பெரும்பாலும் பொருள்கொண்டு அறல் போல் கூந்தல் என்பதற்கு கருமணல் போல நுண்ணிய கரிய தலைமயிர் என்று உரை கூறுகின்றனர்.
அன்றியும் காதலன் காதலியின் தலைமயிரைப் பார்த்து உனது தலைமுடியானது ஆற்றங்கரையில் இருக்கும் கருமணலைப் போல இருக்கிறது என்று கூறினால் அதை எந்தப் பெண்ணாவது ரசிப்பாளா?.