sasicodes/solvari-1 huggingface dataset:
இவ்விடயத்தில் எதிர் எதிரான இன மத ரீதியான ஆர்ப்பாட்டங்களைச் சமய சார்பு அமைப்புக்கள் செய்வது விரும்பத்தக்கதல்ல என்பதே எனது நிலைப்பாடு.
இவ்வாறு ஆடைக் கலாசாரத்தில் அதிக மாற்றங்கள் ஏற்பட்டாலும் இன்னமும் ஆசிரிய பயிற்சிக் கல்லூரிகள் மற்றும் ஏனைய மதப் பாடசாலைகளில் போதிக்கும் முஸ்லிம் ஆசிரியைகளும் சேலை அணிவதே தற்போதும் நடைமுறையில் உள்ளது.
அதுபோல விசேட சந்தர்ப்பங்களில் அல்லது இடங்களில் உதாரணமாக பாடசாலைகள் புனிதத்தலங்கள் மதவழிபாட்டிடங்கள் மற்றும் சில அலுவலகங்களில் உடை தொடர்பான கட்டுப்பாடுகள் பேணப்படுவது அந்தந்த நிறுவனங்களுக்குரிய தனித்துவமாகும்.
நீங்கள் குறிப்பிட்டது போல கடந்த காலங்களில் எமது இரு சமூகங்களுக்கு இடையிலான சிற்சில பிரச்சினைகளைப் பூதாகரமாக்கி பிளவுகளை ஏற்படுத்தி அவற்றில் குளிர்காய பல்வேறு தீய சக்திகள் செயற்பட்டு வந்துள்ளனஎன்பதை நானும் ஏற்றுக் கொள்ளுகின்றேன்.
ஆகவே இந்தப் பிரச்சினையை சம்பந்தப்பட்ட அமைச்சும் கல்வித் திணைக்களமும் குறித்த கல்லூரிச் சமூகமும் அக்கல்லூரியின் பெற்றோரும் பழைய மாணவிகளும் சேர்ந்து கட்டுப்பாடான ஒழுங்குமுறையில் பேசி கல்லூரியில் பின்பற்றப்பட்டு வந்த உடை மரபுகளுக்கு மதிப்பளித்து எந்தச் சமூகமாயினும் புதிய உடை கலாசாரத்தை அறிமுகம் செய்யாமல் இதுவரை காலமும் இருந்து வந்தது போல தொடர்வதே பொருத்தமாக அமையும் என்பது எனது அபிப்பிராயமாகும்.
இனவாத செயற்பாடுகளை மேற்கொண்ட சண்முகா வித்தியாலய அதிபர் மற்றும் ஆசிரியர்கள் ஒருவருட கால பணி நிறுத்தம் செய்யப்பட வேண்டும் பொறியியலாளர் ஷிப்லி பாறுக் திருகோணமலை சண்முகா வித்தியாலயத்தில் கடமையாற்றும் முஸ்லிம் ஆசிரியர்களின் ஆடை தொடர்பில் விடுக்கப்பட்ட தடையானது இந்நாட்டு முஸ்லிம் மக்களின் அடிப்படை உரிமையினை கேள்விக்குறியாக்கியுள்ளது என முன்னாள் கிழக்கு மாகாண சபை உறுப்பினரும் காத்தான்குடி நகரசபையின் உறுப்பினருமான பொறியியலாளர் ஷிப்லி பாறூக் தெரிவித்தார்.
இதன்போது அவர் தொடர்ந்து உரையாற்றுகையில் அவரவர் கலாச்சாரத்திற்கு அமைவாக தமது உடைகளை அமைத்துக்கொள்வதற்கு இந்நாட்டில் பூரண அதிகாரமுள்ள போதிலும் மிகவும் ஒழுக்கமான முறையில் முஸ்லிம் ஆசிரியைகள் அணிந்துவரும் அபாயா போன்ற ஆடைகளுக்கு திருகோணமலை சண்முகா வித்தியாலயத்தில் தடை விதிக்கப்பட்டமையானது முற்றிலும் ஜனநாயகத்திற்கு எதிரானதாகும்.
நாட்டிலுள்ள அரச பாடசாலையொன்றில் ஆசிரியர்களின் உடை தொடர்பாக தேவையற்ற இன ரீதியான கட்டுப்பாடுகளை திணிப்பதற்கு எவருக்கும் எத்தகைய அதிகாரங்களும் கிடையாது.
இந்நிலையில் இவ்வாறான இன ரீதியான செயற்பாடுகளை மேற்கொள்பவர்களுக்கெதிராக நடவடிக்கை எடுப்பதற்கு மாற்றமாக அப்பாடசாலையில் கடமையாற்றக்கூடிய பாதிக்கப்பட்ட குறித்த முஸ்லிம் ஆசிரியைகள் இடமாற்றம் செய்யப்பட்டுள்ளமை இந்நாட்டின் சிறுபான்மை மக்களின் அடிப்படை உரிமையினை கேள்விக்குறியாக்கியுள்ளது.
ஆகவே இவ்வாறான இன ரீதியான செயற்பாடுகளும் அதற்கு ஆதரவளிக்கும் நிர்வாக நடவடிக்கைகளும் வன்மையாக கண்டிக்கத்தக்கவையாகும்.
இந்நாட்டின் சிறுபான்மை மக்களாகிய தமிழ் மற்றும் முஸ்லிம் மக்கள் ஒன்றிணைந்து தமது அபிலாசைகளை வென்றெடுப்பதற்காக ஒருமித்து பயணிக்கவேண்டியதொரு தருணத்தில் ஒரு சில இனவாதிகளினால் முன்னெடுக்கப்படும் இத்தகைய செயற்பாடுகள் மிகவும் வருந்தத்தக்கதாகும்.
எனவே ஒழுக்கத்தினையும் சமூக ஒற்றுமையினையும் போதிக்கக்கூடிய அரச பாடசாலையொன்றில் மிகவும் மோசமான முறையில் இவ்வாறான இனவாத செயற்பாடுகளை மேற்கொண்ட நபர்களை கண்டறிந்து அத்தகைய ஆசிரியர்கள் பாடசாலை அதிபர் மற்றும் சம்மந்தப்பட்ட பாடசாலை நிருவாகிகள் ஆகியோர்களுக்கு குறைந்த பட்சம் ஒருவருட கால பணி நிறுத்தம் செய்யப்படுவதோடு குறித்த ஒவ்வொரு நபர்களுக்கும் வேறு பாடசாலைகளுக்கு இடமாற்றம் வழங்கும் நடவடிக்கைகளையும் மேற்கொள்ள வேண்டும்.
மேலும் இப்பிரச்சனையின் போது சம்மந்தப்பட்ட இனவாதிகளுக்கெதிராக நடவடிக்கை மேற்கொள்வதற்கு மாறாக பாதிக்கப்பட்ட முஸ்லிம் ஆசிரியர்களை இடமாற்றம் செய்த அதிகாரிகளுக்கெதிராகவும் கடுமையான சட்ட நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்படுவதோடு குறித்த பாடசாலையிலிருந்து வெளியேற்றப்பட்ட முஸ்லிம் ஆசிரியைகளை மீண்டும் அப்பாடசாலைக்கு இடமாற்றம் செய்வதற்குரிய உடனடி நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்படல் வேண்டும்.
சம்மந்தன் மற்றும் தேசிய சகவாழ்வு அமைச்சர் கௌரவ மனோ கணேசன் போன்ற பொறுப்புவாய்ந்த தலைவர்கள் உடனடியாக தலையிட்டு இப்பிரச்சனைக்கான நிரந்தர தீர்வு ஒன்றினை பெற்றுக்கொடுப்பனூடாக நாட்டின் ஜனநாயக சுதந்திரத்தினை உறுதிப்படுத்துவதோடு இவ்வாறான செயற்பாடுகள் இனி எங்கும் நடைபெறாமல் தடுப்பதற்குரிய ஆக்கபூர்வமான நடவடிக்கைகளையும் முன்னெடுக்க வேண்டும்.
மேலும் இத்தகைய சந்தர்ப்பங்களில் சமூக வலைத்தளங்கள் மற்றும் ஏனைய ஊடகங்களினூடாக இனவாத கருத்துக்களை வெளியிடுவதனையும் ஏனையவர்களின் மத நம்பிக்கை ரீதியான விடயங்களை தேவையற்ற முறையில் விமர்சிப்பதனையும் தமிழ் முஸ்லிம் ஆகிய இரு தரப்பினரும் தவிர்ந்து இந்நாட்டின் சிறுபான்மை மக்கள் மத்தியில் சிறந்ததொரு இன ஒற்றுமை மேலோங்குவதற்கு ஒத்துழைக்க வேண்டும் எனவும் தெரிவித்தார்.
முதலாவதாகவும் மிகவும் முக்கியமானதாகவும் நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டியது நாங்கள் சர்வதேசவாதிகள் மற்றும் ஒரு புரட்சிகர இயக்கத்தில் உள்ளவர்கள்.
மாலைதீவைச் சேர்ந்த அடக்குமுறைக்கு உட்பட்டிருக்கும் ஒரு குழுவினர் உதவிக்காக எங்களை அணுகினார்கள் அவர்களிடம் பணம் இருக்கவில்லை.
கலாச்சாரம் பற்றிய ஜெயமோகன் பதில்களுக்கு எதிர்வினை எழுத்து நாட்களில் செய்யுள் என்ற இலக்கணக் கட்டுப்பாட்டை மறுத்து எழுதப் பட்ட துணுக்குகள் எல்லாம் கவிதையாகக் கருதப் படிருக்கலாம் என்ற நியாயமான சந்தேகம் எழுகிறது.
வைதீஸ்வரன் கவிதைகளில் இந்தப் பிரமிப்புக் கணங்களே எஞ்சியிருக்கின்றன.சில வரிகளாகவும் சில படிமங்களாகவும் தேங்கியிருக்கின்றன.
சரியாகச் சொன்னால் எண்பதுகளிலும் தொண்ணூறுகளிலும் அவர் எழுதிய கவிதைகள் ஆரம்பகாலக் கவிதையின் உயிர்ப்பைக் கொண்டிராதவை.
ஆனால் வைதீஸ்வரனின் முழுத் தொகுப்பு எதிர்மறையாகவே விடை அளிக்கிறது.சமீபத்திய மறு வாசிப்பில் எனக்குக் கிடைத்தது வைதீஸ்வரனின் கவிதை உலகைப் பற்றிய முழு அறிவல்ல.
சிலர் இத்தேர்தலும் நூறு வீதம் விகிதாசாரத் தேர்தலே தொகுதிகள் குறைவு என்றாலும் அது விகிதாசாரத் தேர்தல் என்பதால் முஸ்லிம்களுக்கு பாதிப்பு ஏற்படாது என்ற அபிப்பிராயத்தை முன்வைக்க முனைகிறார்கள்.
சில தேசியக்கட்சிகளைச் சார்ந்த முஸ்லிம்கள் இத்தேர்தல் முறை முஸ்லிம்களுக்குப் பாதிப்பானதல்ல முஸ்லிம்கட்சிகளுக்கே பாதிப்பானது அவர்களின் சுயநலத்திற்காகவே அவர்கள் பேசுகிறார்கள் என்ற கருத்தையும் முன்வைக்கிறார்கள்.
இத்தேர்தல் நூறுவிகிதம் விகிதாசாரத்தேர்தலாக அல்லது உண்மையான கலப்புத் தேர்தலாக இருந்தால் இவர்கள் கூறுவதுபோல் எதுவித பிரச்சினையும் இருக்காது.
புதியமுறை என்பதால் தேர்தலின் அடிப்படையே புரிந்துகொள்வது சிரமமாக இருக்கும்போது மிகவும் நுணுக்கமான யதார்த்த உண்மைகளுக்குள் செல்லமுடியாது.
அதாவது ஒரு மாவட்டத்தில் போட்டியிட்ட அனைத்துக் கட்சிகளும் சுயேச்சைக் குழுக்களும் பெற்ற செல்லுபடியான வாக்குகளைக் கூட்டி அதன் மொத்தத்தை அம்மாவாட்டத்திற்குரிய மாகாணசபை அங்கத்தவர்களின் எண்ணிக்கையால் பிரித்து ஒரு அங்கத்தவருக்குரிய வாக்கு கணிப்பிடப்பிடப்படுகின்றது.
விகிதாசாரத்தேர்தல் என்பது ஒரு மாவட்டத்தில் போட்டியிடுகின்ற சகலகட்சிகளும் சுயேச்சைகளும் பெறுகின்ற வாக்குகளைக் கூட்டி கணிப்பிடுவது என்று மேலே பார்த்தோம்.
இரட்டை வாக்கை விளக்கும்போது ஏன் அவர் விரும்பவில்லை என்பதற்கு வருகின்றேன் இதுதொடர்பாக பல மட்டங்களில் கலந்துரையாடல்கள் நடைபெற்றிருக்கின்றன.
அதாவது வேட்பாளரைத் தெரிவுசெய்வதற்காக அளிக்கப்படுகின்ற வாக்கை வேட்பாளரைத் தெரிவுசெய்வதற்கும் பயன்படுத்திவிட்டு அதனை கட்சிக்கு அளித்த வாக்காகவும் கருதுகிறீர்கள்.
அப்பொழுது இரட்டை வாக்கை ஆதரித்த மு காங்கிரஸ் இந்த எச்சரிக்கைக்குப் பிறகு இதே எச்சரிக்கையை பிறகு வந்த நோர்வே நிபுணரும் அவர்களுக்கு சுட்டிக்காட்டியதாக அறிகிறேன் இரட்டை வாக்கு விடயத்தில் சற்று பின்வாங்குவதாக ஒரு செய்தி.
ஆனால் ஒரு மாவட்டத்தின் ஒட்டுமொத்த வாக்காளர்களும் இந்தத் தொகுதிகளுக்குள் வேட்பாளர்களுக்குத்தான் வாக்களிக்கின்றார்கள்.
அவர்கள் மீண்டும் ஒரு புதிய முறையைக் கண்டுபிடிக்க அதுவும் நமக்குப் பாதகமாக இருந்து அதனை நாம் எதிர்க்க இந்த முஸ்லிம்கள் எல்லாவற்றையும் எதிர்க்கின்றார்கள் என்று வெறுப்படைந்து மொத்தப் பேரினவாதமும் ஒற்றுமைப்பட்டுவிட்டால் நமதுநிலை மோசமாகிவிடும்.
கடந்த உள்ளூராட்சிசபைத் தேர்தல் சட்டமூலத்துக்கு நீங்கள் கையுயர்த்திய பின்னராவது அதில் உள்ள சாதக பாதகங்களை நீங்கள் ஆராய்ந்திருந்தால் அதேதவறை இம்மாகாணசபை சட்டமூலத்தில் தவிர்த்திருக்கலாம்.
துரதிஷ்டவசமாக சட்டமூலத்தில் என்ன இருந்தது என்பதைப் புரிந்துகொள்ளாமலேயே கையுயர்த்தவேண்டிய நிலை உங்களுக்கு வந்துவிட்டது.
சமூகத்தின் பிரதானகட்சி என்கின்ற உங்கள் கட்சியில் இவ்வாறான விடயங்களைக் கையாள்வதற்கென்று ஒரு புத்திஜீவிகள் சபை இருக்கவேண்டும்.
சமுதாயத்தின் கட்சியென்று சொல்லிக்கொண்டு பாரதூரமான சமூக விடயங்களில் ஓர் விழிப்புணர்வற்ற கட்சியாக நீங்கள் இருந்தால் அது சமூகத்திற்கு செய்கின்ற பாவம்.
பிழைத்தால் ஏச்சுப்பேச்சு இருவருக்குமே ஆனால் ஏசிவிட்டு மீண்டும் உங்களது கட்சிகளுக்குத்தான் வாக்களிப்பார்கள் என்பது அவர்களுக்கும்தெரியும் உங்களுக்கும் தெரியும்.
காரணம் அமைச்சர் வீரமணிக்கு எதிராகவும் கட்சி விரோத நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டதால் வன்னியனாக இருந்தவர் அமைச்சர் வீரமணிக்கு இன்று அந்நியனாக தெரிந்தார்.
அன்று முதல் அந்த பதவியை தக்க வைத்து கொள்ள தனது சாதியைச் சேர்ந்த அமைச்சராக உள்ள வீரமணியை பிடித்து கொண்டு விசுவாசி போல வலம் வந்தார்.
கோரந்தாங்கல் குமார் தனக்கு வேண்டியவர்களை அதாவது தான் சொல்வதை கேட்டு நடப்பவர்களை மட்டும் வேலூர் கூட்டுறவு சர்க்கரை ஆலை நிர்வாகக் குழுவில் உறுப்பினர்களாக சேர்த்து வைத்துக் கொண்டார்.
இந்நிலையில் அன்று வன்னியனாக வலம் வந்த கோரந்தாங்கல் குமார் அதே அமைச்சர் வீரமணிக்கு விசுவாசமாக செயல்பட்டவர் எதிர்க்க தொடங்கினார்.
கோரந்தாங்கல் குமாருக்கு ஆதரவாக அவரும் அவருடன் சேர்ந்து கே.எம்.ரங்கநாதன் கே.பஞ்சநாதன் செம்பராயநல்லூர் பி.சேட்டு எஸ்.
கோரந்தாங்கல் குமாருக்கு எதிராக எம்.ஆனந்தன் கே.வி.ஆர்.ஜெயகோஷ் பெரியதகரகுப்பம் பி.சேட்டு பி.கதிர்வேல் ஆர்.கே.நவீன்குமார் எஸ்.பொன்னம்பலம் கே.பழனி வி.வசந்தி டி.தமிழ்ச்செல்வி எஸ்.சாந்தி வி.புவனேஸ்வரி ஆர்.கோட்டீஸ்வரி ஆகியோர் வாக்களித்துள்ளனர்.
வருமானத்துக்கு அதிகமாக சொத்து சேர்த்து குவித்து வைத்துள்ள கோரந்தாங்கல் குமார் வீட்டில் வருமான வரித்துறையினர் அதிரடி சோதனை நடத்தினால் பல கோடிகளை அள்ளலாம் என ரத்தத்தின் ரத்தங்கள் கூறுகின்றனர்.
இந்த சவாலான பணியை விரைவில் முடிக்க யூனியன் பிரதேசங்கள் மற்றும் மாநிலங்கள் மத்திய அரசுடன் ஒருங்கிணைந்து செயலாற்ற வேண்டும் என பிரதமர் விரும்புவதாக அவர் கூறியுள்ளார்.
பெரிய நிதி ஆதார தேவை உள்ள இந்த பணிக்காக எந்த வகையில் நிதி ஒதுக்கலாம் என்று அரசு ஆராய்ந்து வருவதாக மாநில மற்றும் யூனியன் பிரதேசங்கள் நகர்ப்புற வளர்ச்சி மற்றும் வீட்டுவசதித் துறை அதிகாரிகளின் மாநாட்டின் போது நாயுடு தெரிவித்தார்.
பகைவர் நண்பர் அயலார் என்னும் பிரிவினர் தோறும் நீதி தவறாது நடந்து கொண்டால் நடுவுநிலைமை என்று சொல்லப்படும் ஓர் அறம் மட்டுமே வாழ்க்கைக்கு நன்மை செய்யக்கூடியது.
தகுதி என ஒன்றே நன்று நடுவு நிலைமை என்று சொல்லப்படும் ஓர் அறமுமே நன்று பகுதியான் பாற்பட்டு ஒழுகப் பெறின் பகை நொதுமல் நட்பு எனும் பகுதிதோறும் தன் முறைமையை விடாது ஒழுகப் பெறின்.
பகைவர் நண்பர் அயலார் என்னும் பிரிவினர் தோறும் நீதி தவறாது பின்பற்றப்படுமானால் நடுவுநிலைமை என்று சொல்லப்படும் ஓர் அறம் மட்டுமே வாழ்க்கைக்குப் போதும்.
செப்பம் உடையவன் ஆக்கம் நடுவு நிலைமையை உடையவனது செல்வம் சிதைவு இன்றி எச்சத்திற்கு ஏமாப்பு உடைத்து பிறர் செல்வம் போல அழிவு இன்றி அவன் வழியிலுள்ளார்க்கும் வலியாதலை உடைத்து.
நன்றே தரினும் தீங்கு அன்றி நன்மையே பயந்ததாயினும் நடுவு இகந்து ஆம் ஆக்கத்தை அன்றே ஒழியவிடல் நடுவு நிற்றலை ஒழிதலான் உண்டாகின்ற ஆக்கத்தை அப்பொழுதே ஒழிய விடுக.
ஒருவர் நடுவுநிலைமை உடைய நேர்மையானவரா அல்லது நடுவுநிலைமை தவறிய நேர்மையற்றவரா என்பதை அவரவர்க்குப் பின் எஞ்சி நிற்கும் புகழாலும் பழியாலும் அறியப்படும்.
தக்கார் தகவிலர் என்பது இவர் நடுவு நிலைமை உடையவர் இவர் நடுவு நிலைமை இலர் என்னும் விசேடம் அவரவர் எச்சத்தால் காணப்படும் அவரவருடைய நன்மக்களது உண்மையானும் இன்மையானும் அறியப்படும்.
இவர் நீதியாளர் இவர் நீதியற்றவர் என்ற வேறுபாட்டை அவரவர் தம் செல்வம் புகழ் பிள்ளைகளின் ஒழுக்கம் ஆகியவற்றால் அறிந்து கொள்ளலாம்.
கேடும் பெருக்கமும் இல் அல்ல தீவினையால் கேடும் நல்வினையால் பெருக்கமும் யாவர்க்கும் முன்னே அமைந்து கிடந்தன நெஞ்சத்துக் கோடாமை சான்றோர்க்கு அணி அவ்வாற்றை யறிந்து அவை காரணமாக மனத்தின்கண் கோடாமையே அறிவான் அமைந்தார்க்கு அழகாவது.
அவை காரணமாகக் கோடுதலாவது அவை இப்பொழுது வருவனவாகக் கருதிக் கேடு வாராமையைக் குறித்தும் பெருக்கம் வருதலைக் குறித்தும் ஒருதலைக்கண் நிற்றல்.
கேடுவருதலும் ஆக்கம் வருதலும் உலகத்தில்லையல்ல அவ்விரண்டினுள்ளும் யாதானுமொன்று வந்த காலத்துத் தன்னெஞ்சு கோடாம லொழுகல் சான்றோர்க்கு அழகாம்.
தீமையும் நன்மையும் எல்லார்க்கும் முன்பே குறிக்கப்பட்டு விட்டன இதை அறிந்து நெஞ்சத்தால் நீதி தவறாது இருப்பது சான்றோர்க்கு அழகாகும்.
தன் நெஞ்சம் நடுவு ஒரீஇ அல்ல செயின் ஒருவன் தன் நெஞ்சம் நடுவு நிற்றலை ஒழித்து நடுவல்லவற்றைச் செய்ய நினைக்குமாயின் யான் கெடுவல் என்பது அறிக அந்நினைவை யான் கெடக்கடவேன் என்று உணரும் உற்பாதமாக அறிக.
நடுவாக நன்றிக்கண் தங்கியான் தாழ்வு நடுவாக நின்று அறத்தின் கண்ணே தங்கியவனது வறுமையை கெடுவாக வையாது உலகம் வறுமை என்று கருதார் உயர்ந்தோர்.
முதலில் தான் சமமாக இருந்து பின்பு பொருளைச் சீர்தூக்கும் தராசு போல அமைந்து ஒரு பக்கமாக சாயாமல் நடுவுநிலைமை போற்றுவது சான்றோர்க்கு அழகாகும்.
முன்னே தான் சமமாக இருந்து பின்பு பொருளைச் சீர் தூக்கும் துலாக்கோல்போல் அமைந்து ஒரு பக்கமாகச் சாயாமல் நடுவுநிலைமை போற்றுவது சான்றோர்க்கு அழகாகும்.
சமன் செய்து சீர்தூக்கும் கோல் போல் முன்னே தான் சமனாக நின்று பின் தன்கண் வைத்த பாரத்தை வரையறுக்கும் துலாம் போல அமைந்து ஒருபால் கோடாமை சான்றோர்க்கு அணி இலக்கணங்களான் அமைந்து ஒரு பக்கத்துக் கோடாமை சான்றோர்க்கு அழகு ஆம்.
உவமையடை ஆகிய சமன்செய்தலும் சீர் தூக்கலும் பொருட்கண்ணும் பொருளடை ஆகிய அமைதலும் ஒருபால் கோடாமையும் உவமைக்கண்ணும் கூட்டி சான்றோர் சீர்தூக்கலாவது தொடை விடைகளால் கேட்டவற்றை ஊழான் உள்ளவாறு உணர்தலாகவும் ஒருபால் கோடாமையாவது அவ்வுள்ளவாற்றை மறையாது பகை நொதுமல் நட்பு என்னும் மூன்று திறத்தார்க்கும் ஒப்பக் கூறுதலாகவும் உரைக்க.
சமன்வரைப்பண்ணி யிரண்டுதலையுஞ் சீரொத்தால் தூக்கிப் பார்க்கப்படுகின்ற கோலைப்போல வீக்கம் தாக்கமற்று ஒருவன் பக்கமாக நெஞ்சைக் கோடவிடாமை சான்றோர்க்கு அழகாவது.
முதலில் சமமாக நின்று பிறகு தன்மீது வைக்கப்பட்ட பாரத்தை நிறுத்துக் காட்டும் தராசு போல நீதிக்குரிய இலக்கணங்களால் அமைந்து ஓரம் சார்ந்து விடாமல் இருப்பது சான்றோராகிய நீதிபதிகளுக்கு அழகாம்.
உள்ளத்தில் கோணுதல் இல்லாத தன்மையை நேர்மையை உறுதியாகப் பெற்றால் சொல்லிலும் கோணுதல் இருக்காது நீதி தவறாது அதுவே நடுவுநிலைமையாகும்.
செப்பம் சொற்கோட்டம் இல்லது நடுவு நிலைமையாவது சொல்லின்கண் கோடுதல் இல்லாததாம் உள்கோட்டம் இன்மை ஒருதலையாப் பெறின் சொல் ஊழான் அறுத்துச் சொல்லுஞ் சொல்.
காரணம் பற்றி ஒருபால் கோடாத மனத்தோடு கூடுமாயின் அறம் கிடந்தவாறு சொல்லுதல் நடுவு நிலைமையாம் எனவே அதனோடு கூடாதாயின் அவ்வாறு சொல்லுதல் நடுவு நிலைமை அன்று என்பது பெறப்பட்டது.
பிறவும் தமபோல் பேணிச் செயின் பிறர் பொருளையும் தம்பொருள் போலப் பேணிச் செய்யின் வாணிகம் செய்வார்க்கு வாணிகம் வாணிகஞ்செய்வார்க்கு நன்றாய் வாணிகம் ஆம்.
இப்பாட்டு மூன்றனுள் முன்னைய இரண்டும் அவையத்தாரை நோக்கின் எனையது வாணிகரை நோக்கிற்று அவ்விருதிறத்தார்க்கும் இவ்வறம் வேறாகச் சிறந்தமையின்.
அஜீத் ஆர்யா நயன்தாரா நடிப்பில் உருவாகியிருக்கும் ஆரம்பம் திரைபடத்தின் படப்பிடிப்பு முடிவடைந்து திரைக்கு வர தயார் நிலையில் உள்ளது.
மங்காத்தா படத்துக்கு முன்னரே அஜீத்திடம் என் படத்துக்கு இந்த கெட்டப்தான் வேண்டும் என்று கேட்டிருந்தேன் ஆனால் வெங்கட்பிரபு முந்திக் கொண்டார்.
அஜய் ரத்தினம் காவல் நிலையம் கும்பல் அஜய் திருச்சி படப்பிடிப்பு பஸ்நிலையம் புகார் பொதுமக்கள் ப்ரியாமணி மலைக்கோட்டை வில்லன் விஷால்
தங்கள் தேவைக்கே இந்த தண்ணீர் பற்றாத நிலையில் உள்ளது நீங்கள் பயன்படுத்தினால் எப்படி என்று கிராம மக்கள் எதிர்ப்பு தெரிவித்தனர்.
இதையடுத்து எங்களுக்கென இருக்கும் இந்த குளத்தை நீங்கள் திருட்டுத்தனமாக பயன்படுத்தினால் எப்படி என கேட்டு இந்த திருட்டை தடுக்க போலீஸ் தாசில்தார் மாவட்ட நீதிபதி ஆகியோரிடம் புகார் கொடுத்துள்ளனர்.
ஒரு அம்மாவாக நம் குழந்தைக்குச் சிறப்பானவற்றை அளிப்பதோடு குடும்பத்தையும் பணி வாழ்க்கையையும் சிறப்பாக நிர்வகிக்கும் வலிமை நம்மிடம் உள்ளது என்பதைத் தாய்மை நிலையே நமக்கு உணர்த்துகிறது.
ஒரு பெண் என்பவள் பல்வேறு பணிகளைத் திறம்படச் செய்யும் நிபுணத்துவம் பெற்றவர் வளர்த்தெடுப்பவர் அனைத்தையும் ஒன்றிணைப்பவர் என்றே விவரிக்கப்படுவார்.
எனக்கென செயற்கையான எல்லைகளை நான் வகுத்துக்கொண்டது ஒரு நாளில் முடிக்கவேண்டிய பணிகளை ஒழுங்குப்படுத்தி முன்னுரிமை அளிக்க உதவியது.
வீட்டில் அமைப்புடன்கூடிய செயல்பாடுகளை இணைத்தன் மூலமாகவும் பணியிடத்தில் சுதந்திரத்தன்மையை இணைத்துக்கொண்டதன் மூலமாகவும் நான் பலவற்றைச் சிறப்பாகச் செய்துமுடித்துள்ளேன்.
தாய்மார்கள் பணிக்குச் செல்வதால் அவர்களது குழந்தைகளின் கண்ணோட்டத்தில் காணப்படும் நன்மைகள் குறித்து பல்வேறு ஆய்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டுள்ளன.
பணிக்குச் செல்லும் அம்மாவாக இருப்பது வாழ்க்கையின் ஒரு பகுதியே சோனா ஊர்வசி நிறுவன பார்ட்னர் அம்மா என்றாலே பணி அதிகமாக இருக்கும்.
ஆபத்துக்களைக் காட்டிலும் வெகுமதி அதிகமாக இருக்கும் ப்ரீத்தி ரதி குப்தா நிர்வாக இயக்குனர் மற்றும் ப்ரொமோட்டர் ஆனந்த் ரதி ஷேர் ஸ்டாக் ப்ரோக்கர்ஸ் லிமிடெட் பெண்கள் குறிப்பாக பணிக்குச் செல்லும் தாய்மார்கள் பணியிடத்தையும் குடும்பவாழ்க்கையையும் சரியாக சமன்படுத்துவது குறித்து அடிக்கடி பேசுவதுண்டு.
எனினும் மிகச்சரியாக இவை இரண்டையும் சமன்படுத்தவேண்டிய அவசியமில்லை என்பதும் நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளும் பொறுப்பை நூறு சதவீத ஈடுபாட்டுடன் நிறைவேற்றினாலே போதுமானது என்பதே என் கருத்து.
பணிக்குச் செல்லும் அனைத்துத் தாய்மார்களும் ஏதோ ஒரு தருணத்தில் தங்கள் செயல்பாடுகள் தேவையைக் காட்டிலும் குறைவாக இருப்பதாக எண்ணுவதுண்டு.
இருப்பினும் என்னுடைய தொழில்முனைவு முயற்சி என் குழந்தைகளிடம் சில உள்ளார்ந்த மதிப்புகளை வழங்கியுள்ளது என்பதை நினைத்துத் திருப்தியடைகிறேன்.
வாழ்க்கையில் நாம் எட்டும் எந்த ஒரு மைல்கல்லையும் போலல்லாமல் தாய்மை அடைவது என்பது ஒரு மிகப்பெரிய மாற்றத்தை கொண்டு வரும் காலகட்டமாகும்.
இன்று என்னுடைய வாழ்க்கையைத் திரும்பிப் பார்கையில் என் மகளின் வரவினால் என் பணி வாழ்க்கையில் ஏற்பட்ட பல்வேறு மாற்றங்களுக்காக நான் அவருக்கு நன்றி தெரிவிக்க விரும்புகிறேன்.
ஒரு குழந்தைக்கு அம்மா என்கிற பொறுப்பை சுமப்பதே சவால் நிறைந்தது எனும்போது கூடுதலாக ஒரு தொழிலை நடத்தி வரும்போது அது நிலையை மேலும் வேடிக்கையாக்கிவிடும்.
உதாரணத்திற்கு குழந்தையின் டயாப்பரை வெற்றிகரமாக மாற்றிய பிறகு ஜிஎஸ்டி வரி தாக்கல் செய்வது எளிதான பிரச்சனை போல் தோன்றும்.
உங்கள் குழந்தையை பராமரிக்க குழந்தையின் மீது உண்மையான அக்கறை கொண்ட சரியான நபரைக் கண்டறிவது உங்களது வாடிக்கையாளர் மீது அக்கறை கொண்ட சரியான ஜுவல்லரி வடிவமைப்பாளரைக் கண்டறிவது இணையான செயலாகும்.
கடினமான தீர்மானங்களை எடுக்கத் தயாராக இருக்கவேண்டும் மேகனா அகர்வால் இணை நிறுவனர் மற்றும் சிஓஓ பணிவாழ்க்கையையும் குடும்பத்தையும் எவ்வாறு முறையாக நிர்வகிக்கிறீர்கள் என பலர் கேட்பார்கள்.
வீட்டிலும் என் குழந்தைகளுடனும் எனக்கு ஏற்பட்ட அனுபவமானது தனிப்பட்ட அளவிலும் பணி வாழ்க்கையிலும் நான் வளர்ச்சியடைய உதவியுள்ளது.
குறைவான நேரத்தில் அதிகம் சாதிப்பது வித்தியாசமாக செயல்பட கற்றுக்கொண்டது பணி சார்ந்த கடமைகளில் நேர்மறையான அணுகுமுறையை பின்பற்றுதல் போன்றவை நான் என் குழந்தைகளிடம் அன்றாடம் கற்றுக்கொண்டதன் வெளிப்பாடாகும்.
பணிக்குச் செல்வதற்கு முன்பும் பணி முடிந்து திரும்பிய பிறகும் கிடைக்கும் ஒரு சில மணிநேரங்களே என்னுடைய இரண்டரை வயது அவ்யய் உடன் செலவிடமுடியும்.
இப்படிப்பட்ட நேரம் கிடைக்கும்போது அதில் உங்களது மன அழுத்தத்தைப் போக்க உங்களுக்கே உரிய விதத்தில் குழந்தையுடன் இணைந்திருப்பது முக்கியம்.
அத்துடன் பணிக்குச் செல்லும் ஒரு பெண் நல்ல அம்மா இல்லை என்கிற தவறான நம்பிக்கையை அகற்றவேண்டும் நான் பணிபுரியத் துவங்கியபோது அனுகூலமான சூழல் இருந்தது.
சாகசங்களில் ஆர்வத்துடனும் மார்கெட்டிங் பணியில் தீவிரமாகவும் இருந்த எனக்கு ஆரம்பத்தில் பணிவாழ்க்கையையும் குடும்பத்தையும் சமன்படுத்துவதும் ஒரு மிகப்பெரிய சவாலாகவே மாறியது.
தலைமைப்பதவியை தக்கவைப்பதற்கும் ப்ரெஸ்டோ நிறுவனத்தில் புதிய மைல்கல்களை எட்டவும் பணியாற்றியவாறே குழந்தைகளுக்குத் தேவையான கவனம் செலுத்தப்படுவதையும் உறுதிசெய்தேன்.
ஒரு அம்மாவாக புதுமையான விதத்தில் உணர்ச்சிகரமான அணுகுமுறையுடன் விஷயங்களை மாறுபட்ட கண்ணோட்டத்தில் பார்க்கக் கற்றுக்கொண்டேன்.
பணிவாழ்க்கையைத் தொடரவேண்டும் என்கிற எண்ணம் மேலோங்கி இருக்கும்போதும் எதற்கு முன்னுரிமை அளிக்கவேண்டும் என்பதில் தெளிவாக இருந்தேன்.
எவ்வளவு நேரம் பணிபுரியவேண்டும் எப்போது பணிபுரியவேண்டும் என்பதை தேர்ந்தெடுக்கும் சுதந்திரத்தை அளிக்கக்கூடிய பணியே எனக்குத் தேவைப்பட்டது.
இதனிடையே என்னுடைய வீட்டிற்கான உட்புற வடிவமைப்புப் பணி நடந்தபோது உட்புற வடிவமைப்பாளராக பணிபுரிவதில் எனக்கு ஆர்வம் இருந்ததையும் சாத்தியக்கூறுகள் இருப்பதையும் உணர்ந்தேன்.
நாட்கள் சிறப்பாகவும் இருக்கும் மோசமாகவும் இருக்கும் ராச்சல் கோயென்கா நிறுவனர் மற்றும் சிஇஓ தி சாக்லேட் ஸ்பூன் கம்பெனி பிரைவேட் லிமிடெட் புதிதாக தாய்மை அடைந்த நான் பணிபுரியும் அம்மாக்கள் மீது அதிக மரியாதை கொண்டுள்ளேன்.
நான் பணிக்குத் திரும்பியபோது பணியிடத்தையும் குடும்பத்தையும் சமன்படுத்துவது பெண்களுக்குக் கடினமான விஷயம் என்று குறிப்பிடுவது பெண்களை குறைத்து மதிப்பிடும் செயல் என்பதைத் தெரிந்துகொண்டேன்.
இருப்பினும் எத்தகைய திட்டமிடல் இருப்பினும் வயிற்றுப்போக்கோ காய்ச்சலோ ஏற்பட்டு உடல்நலம் பாதிக்கப்பட்டால் சிறப்பான திட்டமிடலும் பலனளிக்காமல் போவதும் உண்டு.
அதிக சுறுசுறுப்பாக இருப்பது கள்ளம் கபடம் இல்லாமல் இருப்பது உற்சாகமாக இருப்பது போன்ற குணாதிசயங்கள் நம்மிடமும் தொற்றிக்கொள்ளும்.
நான் பணிக்குச் செல்லும் அம்மாவாகவே இருக்க விரும்பினேன் என்றாலும் திறம்பட வாழ்க்கையை சமநிலைப்படுத்த எந்தச் சூழலும் என்னை தயார்படுத்தவில்லை.
என்னுடைய மகள் அராத்ரிகாவின் ஆண்டு விழாவின் போது முந்தைய வாரம் முழுவதும் இரவு அதிக நேரம் கண்விழித்து பணிபுரிந்ததன் காரணமாக தூங்கிவிட்டேன்.
ராமகிருஷ்ணன் ஓரிரண்டு பட்டன்களை அழுத்துவதன் மூலம் சொற்களை ஓர் அகராதியிலிருந்து தேடி வேகமாக எடுப்பது பற்றிய தம் அல்கொரிதத்தைப் பற்றிப் பேசினார்.
இது எந்த எழுத்துகள் அதிகமாக தேவைப்படுகின்றன என்பதை முன்வைத்து எந்த எண் பட்டன்களில் எந்தத் தமிழ் எழுத்துகள் இருக்க வேண்டும் என்பதைப் பற்றியது.
ஆனால் குழந்தைகளின் எலும்பைப் பலப்படுத்தும் கால்சியம் நிறைந்தது அவசரத்துக்கு மதிய உணவாக பேக் செய்ய அம்மாக்களுக்குக் கைக்கொடுப்பது வெயில் காலத்தில் வயிற்றுக்கு இதமானது என இந்தத் தயிர் சாதத்துக்கு சில பிளஸ்கள் உள்ளன.
அரிசியைக் குக்கரில் வேகவைத்தாலும் சரி வேகவைத்து கஞ்சியை வடித்தாலும் சரி சாதத்தை ஆறவைத்து அன்னக்கரண்டியால் கீழ் மேலாக புரட்டிப் புரட்டி மசிக்க வேண்டும்.
கொஞ்சம் வளர்ந்த குழந்தைகளுக்குத் தருவதாக இருந்தால் புளிப்பில்லாத மாங்காயைத் தோல் சீவி துண்டுகளாக நறுக்கி தயிர் சாதத்துடன் கலந்து தரலாம்.
பெரியவர்களுக்கு பச்சை மிளகாய் அல்லது காய்ந்த மிளகாய் அல்லது மோர் மிளகாயுடன் பெருங்காயத்தூள் கடுகு உடைத்த உளுத்தம் பருப்பு கறிவேப்பிலை தாளித்து சாதத்துடன் சேர்த்துக்கொள்ளலாம்.
வாயுத்தொல்லை இருப்பவர்கள் உலையில் சிறு துண்டு பெருங்காயத்தைப் போட்டு சாதத்துடன் சேர்த்து வேகவிட்டு தயிருடன் கலந்துகொள்ளலாம்.
வளரும் குழந்தைகளுக்கும் வயிற்றில் புண் இருப்பவர்களுக்கும் ஒரு கரண்டி தயிர் சாதத்தில் அரை டீஸ்பூன் வெண்ணெய் சேர்த்து அளிக்கலாம்.
பாலைக் காய்ச்சி அது பொங்கும்போது அடுப்பிலிருந்து இறக்கி பாத்திரத்தை மெல்ல ஒரு சுழற்று சுழற்றினால் பொங்கிய பால் அப்படியே அடங்கும்.
மேலே சொன்ன முறையில் தயிர் சாதம் கலந்து டப்பர்வேரில் கட்டுகிறீர்கள் என்றால் அது பால் சாதமாகவும் இல்லாமல் தயிர் சாதமாகவும் இல்லாமல் நீங்கள் எந்த நிலையில் சாதம் வைக்கிறீர்களோ அப்படியேதான் இருக்கும்.
சம்மர் லீவில் அட்ராசிட்டி செய்யும் குழந்தைகளை இப்படியும் சமாளிக்கலாம் விட்டாச்சு லீவு என்று குதூகலமாகக் கூவிக்கொண்டே வீட்டை வலம் வரும் நாளுக்காகக் குழந்தைகள் காத்துகிடக்கின்றனர்.
சம்மர் லீவ் என்றால் குழந்தைகளின் அட்ராசிட்டியைத் அட்ராசிட்டி இது பெரியவர்களின் வார்த்தை குழந்தைகளுக்கு அது கொண்டாட்டம் தாங்க முடியாது என்று பெற்றோர் அலுத்துக்கொள்வார்கள்.
ஆனால் குழந்தைகளுடன் நேரம் செலவழிக்கவும் படிப்பு தவிர்த்த சிலவற்றை அவர்களோடு உரையாடவும் கற்றுக்கொடுக்கவும் பொருத்தமான காலம் கோடை விடுமுறை நாள்கள்தாம்.
குழந்தைகளை நெறிப்படுத்துவது என்றவுடனே அறிவுரைகளாக அள்ளி வழங்கிவிட வேண்டும் என்று யார் மனதிலாவது ஐடியா தோன்றினால் உடனே அதை அழித்துவிடவும்.
நூலகம் உருவாக்கல் பள்ளி நாள்களில் நூலகத்திற்குச் செல்லும் பழக்கம் கொண்ட குழந்தைகளை வீட்டுக்குள்ளே சிறு நூலகம் அமைக்க வைக்க ஏற்பாடு செய்து தரலாம்.
வீட்டின் ஒரு பகுதியை ஒதுக்கி முடிந்தால் அலமாரிகள் வாங்கித் தரவும் அல்லது சின்ன மரப்பலகைத் துண்டுகளைக் கொண்டு அலமாரிகளை உருவாக்கக் கற்றுத்தரலாம்.
இது பள்ளி மற்றும் பொது நூலகத்தில் எவ்வாறு புத்தகங்களை அடுக்குகிறார் என்பதைக் குழந்தைகள் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்வதற்கு உதவும்.
இந்த விடுமுறையில் புதிய டைரியை வாங்கித் தந்து அன்றைய தேதியில் நடந்தவற்றை மட்டுமல்லாமல் நண்பர்களோடு ஏற்பட்ட சண்டை யார் மீது தவறு ஆசிரியரிடம் கிடைத்த பாராட்டு திட்டு உள்ளிட்டவற்றை எழுதப் பழக்கலாம்.
முடிந்தால் வாகனங்கள் எவ்வாறு இயங்குகின்றன என்பதை யூ டியூப் வீடியோக்களில் பார்க்கச் செய்து அந்தப் பாகங்களை வாகனம் சுத்தம் செய்யும் படி காட்டி விளக்கலாம்.
பைக்கின் பின் சக்கரத்தில் எவ்வளவு காற்று இருக்க வேண்டும் முன் சக்கரத்தில் எவ்வளவு காற்று இருக்க வேண்டும் போன்ற விஷயங்களையும் கற்றுத்தரலாம்.
சின்னச் சின்னத் தொழில்நுட்பங்கள் பல்பு எரிவதன் அடிப்படை என்ன... ஃபேன் சுற்றுவது எப்படி... சாவி எப்படிப் பூட்டின் லாக்கை விடுவிக்கிறது... என்பது போன்ற சின்னச் சின்னத் தொழில்நுட்பங்களை அதன் துறை சார்ந்து பணிபுரிபவர்களிடம் அழைத்துச் சென்று கற்றுக்கொடுக்க வைக்கலாம்.
இப்படி ஒரு நாளில் நாம் அதிகம் பயன்படுத்தும் விஷயங்களின் அடிப்படைப் பற்றித் தெரிந்துகொண்டால் அந்த ஆர்வம் தொடர்ந்து பல விஷயங்களை நோக்கி உந்தித் தள்ளும்.
மறு நாள் அதன் அருகேயே பக்கத்து வீட்டின் ஃபேமிலி ட்ரீயும் அதற்கு அடுத்த நாள் இந்தப் பக்கம் உள்ள வீட்டினரின் ஃபேமிலி ட்ரீ என உங்கள் தெருவினர் மற்றும் ஊரிலுள்ளவர்களின் ஃபேமிலி ட்ரீயை வரையச் சொல்லலாம்.
இவை மட்டுமல்லாது ஒரிகாமியில் உருவங்கள் செய்தல் சிறுவருக்கான சினிமாக்களைப் பார்த்தல் கதைப் புத்தகங்கள் வாசித்தல் கதை எழுதுதல் புதிய விளையாட்டுகளைக் கற்றுக்கொள்தல் உள்ளிட்ட பலவற்றிலும் குழந்தைகளை ஈடுபடச் செய்வதன் மூலம் சோர்வில்லாமல் சம்மர் லீவைச் செலவழிப்பர்.
வீட்டை மட்டுமல்ல... இரை பிடிக்க தூண்டிலையும் எடுத்துச் செல்லும் விஷ நத்தை உலகில் வாழும் ஒவ்வொரு உயிரினமும் ஆச்சர்யம்தான்.
பார்ப்பதற்கு அழகாக இருக்கிறதென்று கையில் எடுத்து வைத்துக் கொள்ள நினைத்தால் அடுத்த நொடி கை வீங்கி விடும்.கூம்பு நத்தை தன்னுடைய வாய் பகுதிக்கு அருகில் நீடித்த ஹார்பூன் போன்ற பற்களை கொண்டிருக்கிறது.
மீன் நத்தையின் தூண்டிலில் சிக்கியதும் நத்தையின் இன்னொரு உடல்பாகமான ரோஸ்ட்ரம் அப்படியே மீனை அதனுடைய வயிற்றுக்குள் இழுத்துக் கொள்கிறது.
கோன் நத்தைகள் மூன்று வகைகளாக வகைப்படுத்தப்படுகின்றன மீன் உண்ணும் கோன் நத்தை புழு உண்ணும் கோன் நத்தை மற்றும் நத்தைகளை உண்ணும் கோன் நத்தை இவை மனிதர்கள் தொந்தரவு செய்தால் மட்டுமே மனிதர்களைத் தாக்கும்.
மேலும் கூம்பு நத்தையின் விஷத்தை இன்சுலினாக பயன்படுத்தும் பொழுது மனித உயிரணுக்களில் உள்ள சர்க்கரையை பிரித்தெடுக்கும் எனவும் கண்டறிந்திருக்கிறார்கள்.
ஆஸ்திரேலியாவில் உள்ள சேர்ந்த ஆராய்ச்சியாளர் மிக் லாரென்ஸ் என்பவர் விஷம் பயன்படுத்தப்பட்ட இன்சுலினை மனிதர்களுக்குச் செலுத்தும் பொழுது மிக விரைவாகச் செலுத்த வேண்டும்.
ஏப்ரல் வரைக்கும் வெயிட் பண்ணுங்க கேம் ஆஃப் த்ரோன்ஸ் குறித்து அதிகாரபூர்வ வீடியோ நீல் ஆர்ம்ஸ்ட்ராங் நிலவில் கால் பதிக்கும் அந்தத் தருணம் ஓர் அனுபவம் ஃபர்ஸ்ட் மேன் எப்படி?