sasicodes/solvari-1 huggingface dataset:
இந்த தாக்குதலுக்கு ஐ.எஸ்.ஐ அமைப்பு பொறுப்பேற்று கொண்ட நிலையில் தற்போது தாக்குதல் நடத்திய மூன்று தீவிரவாதிகளும் சுட்டுக்கொல்லப்பட்டனர்.
ஒருவன் பாகிஸ்தான் நாட்டை சேர்ந்த குராம் சாஷத் பட் இன்னொருவன் ரிச்சர்ட் ரெடவுனே என்ற லிபியா நாட்டை சேர்ந்தவன் என்று கண்டுபிடிக்கப்பட்டுள்ளது.
இவர்களில் குராம் சாஷத் பட் என்பவன் பாகிஸ்தானில் பிறந்த இங்கிலாந்து வளர்ந்து அந்நாட்டு குடியுரிமை பெற்று லண்டனில் வசித்து வந்திருக்கிறான்.
விருதுநகர் அரசு பள்ளிகளில் மாணவர்கள் சேர்க்கை கற்றல் திறன் தேர்ச்சி விகிதத்தை அதிகப்படுத்த தமிழக அரசு புதிய திட்டங்களை அறிமுகப்படுத்த உள்ளது.
ஒரு பள்ளியில் ஆசிரியர் எடுக்கும் பாடம் இந்த முறை உள்ள மற்ற பள்ளிகளிலும் பார்வையிடும் வகையில் நவீன தொழில்நுட்பத்துடன் இவ்வசதி துவங்க உள்ளது.
தனியார் பள்ளிகளின் வசதிகள் பாடமுறைகளுக்கு ஈடுகொடுக்க முடியாததால் அரசு பள்ளிகளில் மாணவர்களின் சேர்க்கை சதவீதம் குறைந்து வருகிறது.
தமிழக அரசு சார்பில் சத்துணவு காலணிகள் சைக்கிள் பாடபுத்தகங்கள் லேப்டாப் என வழங்கினாலும் மாணவர்கள் சேர்க்கையில் அரசு பள்ளிகள் பின்தங்கியே உள்ளன.
தனியார் பள்ளிகளில் கம்ப்யூட்டர் மூலம் கற்பிக்கும் வகுப்பறைகள் ஸ்மார்ட் கிளாஸ் ரூம்கள் என அடுத்தடுத்து நவீனப்படுத்தப்பட்டு வருகின்றன.
உதாரணத்திற்கு மதுரையில் எடுக்கப்படும் ஒரு பாடத்தை அதே நேரம் தமிழகத்தில் உள்ள அனைத்து பள்ளி மாணவர்களும் பயிலும் விதத்தில் நவீனமயமாக்கப்பட உள்ளது.
இதுகுறித்து ஸ்டூடண்ட்ஸ் இயக்குனர் ராஜராஜன் கூறுகையில் ஒரு காலத்தில் அரசு பள்ளிகளில் படித்தால்தான் கவுரவம் என்ற பெற்றோரின் மனநிலை மெல்ல மெல்ல மாறி வருகிறது.
கடனை வாங்கியாவது தனியார் பள்ளிகளில் சேர்த்து நல்ல மதிப்பெண் எடுக்க வைத்துவிட வேண்டும் என்னும் மனநிலை ஏழை பெற்றோரிடமே ஏற்பட்டு விட்டது.
அரசு பள்ளி தலைமையாசிரியர் ஒருவர் கூறுகையில் மாணவர்கள் சேர்க்கைைய அதிகப்படுத்த ஒரு சில அரசு பள்ளிகளில் உள்ள தலைமையாசிரியர்கள் ஊர் பிரமுகர்கள் ஊராட்சி தலைவர்கள் நிதி திரட்டி கம்ப்யூட்டர் வசதியுடன் ஸ்மார்ட் கம்ப்யூட்டர் வசதியுடன் ஸ்மார்ட் கிளாஸ் திட்டத்தை நிறைவேற்றி வருகின்றனர்.
தொடக்கக்கல்வி மாணவர்களை பள்ளியில் சேர்க்கும்போது பிறப்புச் சான்றிதழில் உள்ள தேதியின் அடிப்படையில் மட்டுமே சேர்க்கவேண்டும் இயக்குனர் உத்தரவு
இதுகுறித்து தேர்வுத் துறை இயக்குனர் தேவராஜன் வெளியிட்ட அறிவிப்பு விடைத்தாள் நகல் மற்றும் மதிப்பெண் மறுகூட்டலுக்கு மாணவர்கள் தாங்கள் பயின்ற பள்ளிகள் மூலமும் தனித்தேர்வர்கள் தேர்வு மையங்கள் மூலமும் விண்ணப்பிக்கலாம்.
விடைத்தாள் நகல் கேட்போர் அதே பாடத்துக்கு மதிப்பெண் மறுகூட்டலுக்கு தற்போது விண்ணப்பிக்கக் கூடாது விடைத்தாள் நகல் பெற்ற பின் அவர்கள் மறுகூட்டல் அல்லது மறுமதிப்பீடுக்கு விண்ணப்பிக்க வாய்ப்பு தரப்படும்.
விடைத்தாள் நகல் மற்றும் மறுகூட்டலுக்கு விண்ணப்பிக்கும்போது வழங்கப்படும் ஒப்புகைச் சீட்டை தேர்வர்கள் பத்திரமாக வைத்து இருக்க வேண்டும் அதில் உள்ள விண்ணப்ப எண்ணை பயன்படுத்தியே விடைத்தாள் நகலை இணையதளம் மூலம் பதிவிறக்கம் செய்யவும் மறுகூட்டல் முடிவுகளை அறிந்து கொள்ளவும் முடியும்.
தேர்வு எழுத விரும்பும் பாடங்களுக்கு உரிய தேர்வுக் கட்டணத்தை செலுத்தி தங்கள் பெயரை பதிவு செய்து கொள்ளலாம் இதற்கு தனி விண்ணப்பம் கிடையாது.
அரசு பள்ளிகளில் ஆங்கில வழிக்கல்வி இருப்பது தொடர்பாக பொதுமக்களிடம் விழிப்புணர்வு ஏற்படுத்த வேண்டும் என தொடக்கக் கல்வி அலுவலர்களுக்கு உத்தரவிடப்பட்டுள்ளது.
இதுதொடர்பாக அனைத்து மாவட்ட தொடக்கக் கல்வி அலுவலர்களுக்கும் தொடக்கக் கல்வி இயக்குனர் இளங்கோவன் அனுப்பியுள்ள சுற்றறிக்கை தமிழக அரசின் கல்வித்துறை சார்ந்த நலத்திட்டங்களை முன்னிலைப்படுத்தி அரசு பள்ளிகளில் மாணவர் சேர்க்கையை அதிகப்படுத்த வேண்டும்.
அனைத்து தொடக்க நடுநிலைப் பள்ளிகளில் உடனடியாக முதல் வகுப்பு மாணவர் சேர்க்கையை துவங்குமாறு பள்ளி தலைமை ஆசிரியர்களுக்கு அறிவுரை வழங்க வேண்டும்.
அரசு பள்ளிகளில் ஆங்கில வழிக் கல்வி நடத்தப்படுகிறது என்பதை சுவரொட்டிகள் ஒட்டியும் ஊர்வலங்கள் நடத்தியும் பொதுமக்களுக்கு தெரியப்படுத்த வேண்டும்.
பிரிட்டனை பின்னுக்குத் தள்ளி உலகின் அதிக பொருளாதார நாடுகள் பட்டியலில் இந்தியா ஆறாவது இடத்தை பிடித்தது பிரிட்டனை பின்னுக்குத் தள்ளி உலகின் அதிக பொருளாதார நாடுகள் பட்டியலில் இந்தியா ஆறாவது இடத்தை பிடித்தது இந்தியா தன்னை ஆண்ட ஆங்கிலேய நாடான யுனைடெட் கிங்க்டத்தை பின்னுக்கு தள்ளி உலகத்தில் அதிக பொருளாதார நாடுகள் பட்டியலில் ஆறாவது இடத்தை பிடித்துள்ளது.
இந்தியாவின் அதிவேக பொருளாதார வளர்ச்சியின் காரணமாகவும் பிரிட்டனின் ப்ரெக்சிட் முடிவின் காரணமாகவும் இந்தியா இந்த இடத்தை பிடித்திருக்கிறது.
இந்த ஆண்டு தொடக்கத்தில் ப்ரெக்சிட்டில் இருந்து பிரிட்டன் வெளியேறியதில் இருந்து அதன் பொருளாதாரம் மற்றும் பணத்தின் மதிப்பு சரிவை கண்டுவருகிறது.
உலக சந்தையில் பொருட்களின் விலை குறைப்பாலும் மழைப்பொழிவு தேவையான அளவு இருந்ததாலும் அரசின் பல புதிய திட்டங்களாலும் இந்திய பொருளாதாரம் உயர்ந்துள்ளது.
தற்போதுள்ள நிலையில் இந்தியா நல்ல ஒரு முன்னேற்றத்தை கண்டு பொருளாதார வளர்ச்சியில் யூகேவை வீழ்த்தி அதை கடந்துள்ளது குறிப்பிடத்தக்கது.
இருப்பினும் இந்த நிலையை தக்கவைக்க இந்தியா எந்தளவு முயற்சிக்கப்போகிறது குறிப்பாக பண மதிப்பிழப்பு நடவடிக்கையின் காரணமாக எவ்வித மாற்றங்கள் நிகழப்போகிறது என்று பொருத்து இருந்து பார்க்கவேண்டும் என்று பொருளாதார வல்லுனர்கள் கூறியுள்ளனர்.
மக்களின் ஆணைக்கும் பெரும்பான்மை எம்.பிக்களின் விருப்பத்துக்கும் ஜனாதிபதி செவிசாய்க்க வேண்டும் ரிஷாட் கோரிக்கை பாராளுமன்ற தேர்தலுக்கோ அல்லது மக்கள் அபிப்பிராய வாக்கெடுப்புக்கோ நாங்கள் ஒருபோது செல்லமாட்டோம்.
பெரும்பான்மை உறுப்பி... நெடுஞ்சாலைகள் வீதி அபிவிருத்தி அமைச்சர் எஸ்.பி.திசாநாயக்க அரசாங்கத்தின் பிரதம கொறடாவுக்கான பதவி வழங்கப்படவுள்ளதாக பாராளு... பெரும்பான்மை சிங்கள மக்களின் ஆதரவின்றி வடக்கு பிரச்சினைக்கு தீர்வுகான முடியாது.
பிரதமரா என்பது அநுர திஸாநாயக்கவின் கற்பனையாகு... ஸ்ரீலங்கா சுதந்திரக் கட்சியின் தலைவர் என்ற வகையில் ஜனாதிபதி மைத்திரிபால சிறிசேனவுக்கு எதிராகவும் கட்சியின் பொது செயலாளர... அமைச்சர் எஸ்.பி.
திட்டமிட்ட வகையில் தோடர்ந்தும் கொல்லப்படும் புனர்வாழ்வு பெற்ற முன்னாள் போராளிகள் விவசாயி அறிவித்தல் அறிவித்தல்கள் அறிவியல் இது நம்மவர் இந்தியா இயற்கை இலங்கை ஈழத்து துரோணர் உலகம் உறவுகள் கணினி கல்வி கவிதை குறும்படம் கோவில் கோவில்கள் சமையல் சரவணை மைந்தன் சினிமா தமிழகம் தமிழர் வரலாறு தமிழ் வளர்ப்போம் தற்பாதுகாப்பு தேச விடுதலை வீரர்கள் தேர்தல் நிகழ்வு நிகழ்வுகள் படங்கள் பெண்ணியம் பொ.ஜெயச்சந்திரன் மரண அறிவித்தல் மரண அறிவித்தல்கள் மருத்துவம் மாற்றம் வருமா ?
வடமாகாண தேர்தல் வல்வை அகலினியன் விபத்து வியப்பு விவசாயம் இலங்கை இராணுவத்தினரால் புனர்வாழ்வளிக்கப்பட்டு விடுதலையான தமிழீழ விடுதலைப் புலிகள் அமைப்பின் முன்னாள் போராளிகள் ஒரே மாதிரியான நோயினால் பீடிக்கப்பட்டு ஒரேமாதிரியாக மரணமடைந்து வருகின்றார்கள்.
இவருக்கும் இராணுவத்தால் புனர்வாழ்வளிக்கப்பட்டு விடுவிக்கப்பட்டதன் பின்னர்தான் கான்ஸர் நோய்த் தாக்கத்திற்குள்ளானதாகக் கூறப்படுகின்றது.
தமிழீழ விடுதலைப் புலிகள் அமைப்பின் மகளிர் அரசியல்துறைப் பொறுப்பாளர் தமிழினி புனர்வாழ்வளிக்கப்பட்டு விடுவிக்கப்பட்ட சிறிது காலத்தின் பின்னர் கான்ஸர் நோய்த் தாக்கத்திற்குள்ளான நிலையில் அண்மையில்தான் கிளிநொச்சியில் சாவடைந்தார்.
தமிழினி இறந்ததைத் தொடர்ந்து இராணுவத்தினரிடம் புனர்வாழ்வு பெற்ற சிவகௌரி என்ற முன்னாள் போராளியும் கிளிநொச்சியில் கான்ஸர் நோயினால் பீடிக்கப்பட்டு தமிழினி சாவடைந்ததைப் போலவே சாவடைந்திருந்தார்.
இராணுவத்திடம் புனர்வாழ்வு பெற்று இறந்த முன்னாள் போராளிகள் அனைவருமே கான்ஸர் எனப்படும் புற்றுநோயினால் பீடிக்கப்பட்ட நிலையில் ஒரே மாதிரியாகவே மரணமடைந்து வருகின்றமையானது முன்னாள் போராளிகள் மக்கள் மத்தியில் பலத்த சந்தேகத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளது.
தமிழீழ விடுதலைப் புலிகள் அமைப்பில் போராளிகளாக இருந்து முள்ளிவாய்க்கால் யுத்தத்தின் போது உறவினர் முன்னிலையில் இராணுவத்தினரிடம் சரணடைந்த நிலையில் காணமல் போனவர்களாகக் கூறப்படுபவர்கள் எங்கே என்ற ஒரு முடிவின்றிய நிலையில் அவர்களது உறவுகள் கண்ணீரோடு அவலப்பட்டுவரும் நிலையில் இராணுவத்தினரால் புனர்வாழ்வளிக்கப்பட்டு விடுவிக்கப்பட்ட முன்னாள் போராளிகள் ஒரேமாதிரியான நோயினால் சாவடைந்து வருகின்றமையானது தமிழ் மக்கள் மத்தியில் பலத்த சந்தேகத்தையும் பீதியையும் ஏற்படுத்தியுள்ளது.
இராணுவத்தினரால் இராணுவப் புனர்வாழ்வு முகாம்களில் தடுத்துவைத்துப் புனர்வாழ்வளிக்கப்பட்டு விடுதலையான முன்னாள் போராளிகள் ஒரே மாதிரியான நோயினால் பீடிக்கப்பட்டு சாவடைகின்றமையானது முன்னாள் போராளிகளைக் குறிப்பிட்ட காலத்திற்குள் சாகடிப்பதற்காக இராணுவத்தினரால் இராணுவப் புனர்வாழ்வளிப்பின்போது ஏற்படுத்தப்பட்ட திட்டமிட்ட சாகடிப்புச் சதி முயற்சியாக இருக்கலாம் என பலராலும் பலத்த சந்தேகம் எழுப்பப்படுகின்றது.
மேலும் ஆங்காங்குள்ள உயர்நிலைப் பள்ளிகளின் பார்ப்பன ஆசிரியர்கள் திராவிட மாணவர்களுக்குப் பலவகையாலும் தொல்லைகள் கொடுத்து வருகின்றனர்.
பல பள்ளிக்கூடங்களில் திராவிட இன உணர்ச்சிபெற்ற திராவிட மாணவர்களைத் தேர்தலில் வெற்றிபெறாவண்ணம் ஆரியத் தலைமையாசிரியர்கள் முட்டுக்கட்டை போடுகிறார்கள்.
வாய்மையில் வழுவாத திருவள்ளுவரின் படத்தை வகுப்பு அறையில் வைக்கவேண்டுமென்று திராவிட மாணவர்கள் விரும்பினால் அதற்கு ஆரிய ஆசிரியர்கள் பெரும் முட்டுக்கட்டை போடுகிறார்கள்.
வேறு சில பள்ளிகளில் கருப்புச்சட்டையணிந்து பள்ளிக்குச் செல்லக்கூடாது என்றும் பெரியார் பேட்ஜு சட்டையில் குத்திக் கொண்டு பள்ளிக்குச் செல்லக் கூடாதென்றும் கட்டளையிடுகின்றனர்.
அதே நேரத்தில் வடநாட்டுத் தலைவர்களின் உருவம் பதித்த பேட்ஜுகளைக் கதர்ச்சட்டையில் குத்திக்கொண்டு பள்ளிக்குவரும் மாணவர்களைக் கண்டிப்பதில்லை.
அதற்கு மாறாகக் கருப்புச் சட்டையணிந்து பள்ளிக்கு வரும் மாணவர்களைப் பற்றிப் புகார் செய்யுங்கள் என்று கதர்ச்சட்டை அணிந்த மாணவர்களை ஏவி விடுகின்றனர் பார்ப்பன ஆசிரியர்கள்.
ஆனால் திராவிடர் கழகத்தைச் சேர்ந்தவர்களையோ அல்லது தமிழன் என்ற உணர்ச்சி பெற்றவர்களையோ அவர்கள் எவ்வளவு தகுதியுடையவர்களாயினும் பள்ளிகளில் மாணவர்கள் அழைத்து கூட்டத்தில் பேசவைக்கவேண்டுமென்று விரும்பினால் தலைமையாசிரியர்கள் தடைசெய்கின்றனர்.
தடை செய்வது மாத்திரமன்றி அப்படிப் பட்டவர்களை வரவழைக்கவேண்டும் என்று கூறும் மாணவர்களின் பிற்கால வாழ்க்கையைக் கெடுத்துவிடவும் செய்கின்றனர்.
சில மாணவர்கள் எதற்கும் அஞ்சாது இனவுணர்ச்சிபெற்ற திராவிடத் தலைவர்களைக் கொண்டு கூட்டம் நடத்தித்தான் தீருவோம் என்று கூறினால் அரசியலில் சம்பந்தப்பட்டவர்கள் பள்ளிகளில் வந்து சொற்பொழிவாற்றக் கூடாது அங்ஙனம் அவர்கள் சொற்பொழிவாற்றினால் மாணவர்கள் மனம் சிதறுண்டுவிடும்.
அவர்கள் செவ்வனே பாடங்களைப் படிக்கமாட்டார்கள் என்று பொய்க் காரணத்தைக்காட்டி இனவுணர்ச்சிபெற்ற மாணவர்களின் முயற்சியைத் தடைசெய்கிறார்கள்.
ஆனால் காங்கிரஸ் கட்சியைச் சார்ந்தவர்கள் தகுதியிருப்பினும் இராவிடினும் பள்ளிகளில் வந்து சொற்பொழிவாற்றலாமோவென்று கேட்கிறோம்.
சில பள்ளிகளில் திராவிடமாணவர்கள் நன்றாகப்படித்து முதல் மார்க்கு பெறும் வண்ணம் தேர்வு எழுதினாலும் பார்ப்பன ஆசிரியர்கள் வேண்டுமென்றே அவர்களுக்கு குறைந்த மார்க்கு போட்டுச் சிறிதும் தகுதியில்லாத பார்ப்பன மாணவர்களுக்கு முதல் மார்க்கு கொடுக்கிறார்கள்.
வேறு சில பள்ளிகளில் காலையில் செத்தமொழியான வடமொழியில்தான் இறை வணக்கம் பாடவேண்டும் தமிழ் மொழியில் இறை வணக்கம் பாடக்கூடாது என்று பார்ப்பன ஆசிரிரியர்கள் கூறுகிறார்கள்.
மீறி தமிழில்தான் இறைவணக்கம் பாடவேண்டும் என்று சொல்லும் மாணவர்கள் பார்ப்பன ஆசிரியரின் சூழ்ச்சிக்கு ஆளாகாமலிருப்பதில்லை.
இன்னும் சில பள்ளிகளில் பார்ப்பன மாணவர்களுக்கெனத் தனியான உணவு விடுதிகளும் திராவிட மாணவர்களுக்கென தனியான உணவு விடுதிகளும் வைத்துள்ளனர்.
மாணவர்களின் பாடத்திட்டத்தில் திராவிடர் களை அடிமைப்படுத்துவதற்குக் கருவிகளாயிருந்த புராணங்களைச் சேர்த்து அவைகளையும் படித்துத் தேர்ச்சிபெறவேண்டும் என்றுள்ளது.
சில பள்ளிகளில் திராவிட உணர்ச்சிபெற்ற ஆசிரியர்கள் இருப்பார்களானால் அவ்வாசிரியர் களைத் தொலைத்துக் கட்டுவதற்குப் பார்ப்பன ஆசிரியர்களும் பார்ப்பனப் பாதந்தாங்கும் ஆசிரியர்களும் சதிசெய்கின்றனர் மாணவர்களைத் தூண்டிவிட்டு இனவுணர்ச்சி பெற்ற நல்லாசிரியர்கள்மீது புகார் செய்யச் சொல்லுகிறார்கள்.
ஒருசில பள்ளிக்கூடங்களில் பார்ப்பன ஆசிரியர்கள் கருங்காலி மாணவர்களைத் தூண்டிவிட்டு ஆசிரியர்களையும் அடிக்கச் செய்கின்றனர்.
அடிபட்ட ஆசிரியர் மேலிடத்தில் நியாயத்திற்குச் சென்றால் பார்ப்பன ஆதிக்கம் பெற்ற மேலிடம் நீதி விழைந்து சென்ற ஆசிரியர்தான் தவறிழைத்தவர் என்று தீர்ப்பு கூறுகிறது.
இனவுணர்ச்சி கொண்ட மாணவர்கள் கல்விபயிலும் ஒரு பல்கலைக் கழகத்திற்கே ஆண்டுதோறும் அரசியலார் அளித்துவரும் பணவுதவியை நிறுத்திவிடவேண்டும் என்று சட்டசபையில் கூறப்படுகின்றது.
இன்னும் போகப் போக காங்கிரஸ் கட்சியைத் தவிர்த்து ஏனைய கட்சியை ஆதரிக்கும் எந்த மாணவனும் கல்விச்சாலையில் கல்வி பயிலக்கூடாது என்று சட்டம் இயற்றினாலும் இயற்றுவார்கள் யாரறிவார்?
இவற்றிற்கெல்லாம் காரணம் நாட்டு ஆட்சியும் அதிகாரபீடமும் பார்ப்பனர்களிடத்திலும் அவர்களின் அடிவருடி களிடத்திலும் இருப்பதுதான்.
இனஉணர்ச்சிப் பெற்ற மாணவர்களெல்லாம் தங்கள் இனவுணர்ச்சியால் எழும் சக்திகளை ஒன்று திரட்டி ஒரு பெரும் புரட்சி செய்தல் வேண்டும்.
அப்பெரும் புரட்சிதான் பாராளுமன்றம் முதல் பஜனைமடம் வரையில் பரவியிருக்கும் பார்ப்பன ஆதிக்கத்தை அடியோடு ஒழித்துத் திராவிடர்களை மக்களாக ஆக்கும்.
காரணம் அவர்கள் உலக வரலாறுகளை படிப்பவர்கள் சாம்ராஜ்யங்கள் சரிவுற்ற சரித்திரங்களை படிப்பவர்கள் முதலாளிகளின் ஆட்சியை ஒழித்துத் தொழிலாளர்களின் ஆட்சியை நிறுவிய தீரச்செயலை நன்குணர்ந்தவர்கள்.
எனவே மாவட்டந்தோறும் உள்ள திராவிடர் கழகத் தோழர்கள் அடுத்த மாதம் தொடக்கத்தில் பிரசாரம் செய்யும் மாணவர்களை நன்கு பயன்படுத்திக்கொள்வார்களாக உறுதியாக வருங்காலத்தில் இன இழிவு ஒழியும் குறிப்பு அன்றைக்கு பெரியார் பேசியதை இன்றைக்கு அய்.அய்.டி.யில் பெரியார்அம்பேத்கார் வாசகர் வட்டத் தடை மற்றும் பி.ஜே.பி.
தமிழ்நாடு அரசின் நீர்வள ஆதாரத்துறை காவிரி டெல்டா மாவட்டங்களில் மழை பெய்வதற்காக சிறப்பு பூஜைகளை நடத்துமாறு அத்துறையைச் சார்ந்த அனைத்து செயற்பொறியாளர்களுக்கும் ஆணை பிறப்பித்துள்ளது.
பொறியியல் படித்தவர்கள் அறிவியலுக்கு மாறான அவர்கள் படித்த படிப்புக்கு முரணான வகையில் இப்படி ஓர் சுற்றறிக்கையை ஆணையாக வெளியிட்டு இருப்பது மிக கேலிக்குரியது என்பதில் சந்தேகம் இல்லை.
மழை எப்படி பொழிகிறது என்பதை இரண்டாம் வகுப்புப் படிக்கும் மாணவர்களைக் கேட்டாலே எளிதில் தெரிந்து விடுமே பொறியியல் பட்டம் பெற்றவர்களுக்குத் தெரியவில்லையா?
வருண பகவானுக்காக யாகம் நடத்தினால் மழை பொழியும் என்பது இந்து மதத்தின் ஏற்பாடு யாகம் மூலம் பார்ப்பனப் புரோகிதர்களுக்கு நல்ல வருவாய்க்கிட்டும் அல்லவா மக்களின் மூடத்தனம்தானே அவர்களுக்கு முதலீடு.
எந்த ஒரு மாநில அரசும் மதச் சார்பின்மைக்கு எதிரான கொள்கைகளை கொண்டிருப்பதோ மதச் சார்பின்மைக்கு எதிரான செயல்களில் ஈடுபடுவதோ அரசமைப்புச் சட்டத்துக்கு விரோதமானது.
மழை பொழிவதற்கு இந்து மதத்தின்படி பூஜை நடத்த சொல்லி ஆணை பிறப்பித்த அதிகாரிகள்மீது தமிழ்நாடு அரசு உரிய நடவடிக்கையை எடுக்க வேண்டும்.
இந்த சுற்றி அறிக்கைகளை உடனடியாக திரும்பப் பெற வேண்டும் இல்லையெனில் இது குறித்து உயர்நீதிமன்றத்தில் வழக்கு ஒன்றை திராவிடர் கழகம் தொடுக்கும் என்பதைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறோம்.
அரசமைப்புச் சட்டத்தில் வலியுறுத்தப்பட்டுள்ள இந்த விஞ்ஞான மனப்பான்மைக்கு விரோதமானது மழைக்காக சிறப்புப் பூஜை நடத்துவது யாகம் நடத்துவது என்பது வெளிப்படை இந்த வகையிலும் தமிழ்நாடு அரசு அதன் நீர்வளத்துறை சட்டத்தை மீறி இருக்கிறது.
தந்தை பெரியார் என்றால் பார்ப்பானைத் திட்டுவார் கடவுள் இல்லையென்பார் என்று குறுகிய வட்டத்திற்குள் அவரை குறைத்து குறுக்கிக் காட்டும் குள்ளநரிக் கூட்டத்திற்கு இவ்விருது ஒரு பதிலடி ஆரிய பார்ப்பனக் கூட்டம் அய்யாவை எவ்வளவு மறைக்க முயன்றாலும் அய்யா ஆதவன்போல் அறிவு பரப்பி வெளிப்படுவார் என்பதன் அடையாளம் இவ்விருது.
நான் அறிந்த வகையில் இத்தனை மகத்தான வெற்றி வேறு எந்த சமூக சீர்திருத்தவாதிக்கும் கிடைத்ததில்லை அதுவும் நமது நாட்டில் என்று குறிப்பிட்டு பெருமைப்படுத்தினார்.
தந்தை பெரியார் ஒப்பாரில்லா உலகத் தலைவர் என்பதை இந்த விருது வெளிச்சம் போட்டுக் காட்டியதோடு அவரைக் கொச்சைப்படுத்த புரட்டு திரிபுவாதங்கள் அபாண்ட குற்றச்சாட்டுகள் கூறும் குறுமதியாளர்களின் மோசடிப் பேர்வழிகளின் அயோக்கியர்களின் முகத்திரையையும் கிழித்தெறிந்தது.
புரட்சிக்கவிஞர் பாரதிதாசன் அவர்கள் கூறிய மண்டைச் சுரப்பை உலகு தொழும் என்ற வரிகளின் ஏற்பளிப்பாகவும் இது அமைந்தது தந்தை பெரியாரின் இனிவரும் உலகம் என்ற நூல் அவர் ஓர் தொலைநோக்காளர் என்பதை உறுதிசெய்தது.
கோயிலின் கருவறைக்குச் சமமாக தங்களைத் தவிர வேறு யாரும் நுழையக் கூடாது என்று ஆரியப் பார்ப்பனர்கள் புனிதங்காத்த ஓர் இடம் அய்.அய்.டி.
அப்படிப்பட்ட ஆதிக்கக் கோட்டையை இடஒதுக்கீடு என்ற அணுகுண்டுமூலம் தகர்த்து தாழ்த்தப்பட்ட பிற்படுத்தப்பட்டோர் நுழைய வழிவகுத்தவர்கள் தந்தை பெரியாரும் அண்ணல் அம்பேத்கரும்.
அதனால் அவர்கள் பெயரை அவர்களின் தொண்டை அவர்களின் சிறப்பை எப்படியெல்லாம் மறைக்க திரிக்க குறைக்க முடியுமோ அப்படியெல்லாம் செய்து வருவது அவர்களின் வாடிக்கை.
அப்படிப்பட்ட இருவர் பெயரில் அவர்கள் புனிதங்காத்த அவர்களின் ஆதிக்க வளாகத்திற்குள் வாசகர் வட்டம் வைத்து இவர்களின் கொள்கைகளை இலக்குகளை பெருமைகளைப் பேசுவதோடு இவர்கள் பெயரில் அமைத்த அமைப்பின்மூலம் அவர்கள் செய்யும் அநியாயங்களை ஆதிக்கங்களை மோசடிகளை கண்டிக்க எதிர்க்க கிளர்ச்சி செய்ய முற்பட்டால் சும்மா இருப்பார்களா?
பார்ப்பனர்கள் அங்கு ஊடுருவியுள்ள நிலையில் ஆதிக்க வெறியோடு அவர்கள் அங்குச் செயல்படுவார்கள் என்பதை விளக்க வேண்டியதே இல்லை.
மனிதர்களில் பஞ்சமர்கள் சூத்திரர்கள் என்று பிரித்து ஒதுக்கி தீண்டாமையைக் கடைபிடித்த அவர்களுக்கு படிப்பில்கூட சூத்திரப் படிப்புகளைப் பிரித்து ஒதுக்கி வைத்தனர்.
ஆம் பொருளாதாரம் வரலாறு ஆங்கிலம் வளர்ச்சிக்கான கல்விகள் போன்ற படிப்புகளை அவர்கள் பஞ்சமர் சூத்திரர்களுக்காகவே ஒதுக்கி வைத்தனர்.
இப்படிப்புகள் சார்ந்த பாடப் பொருள்கள் சமூகம் பொருளாதாரம் வரலாறுகள் பற்றிய கருத்துகள் பேசுவதால் ஆய்வதால் இதைப் படிக்கும் பிற்பட்ட தாழ்த்தப்பட்ட மாணவர்களின் சமூக பொருளாதார உரிமைகளுக்கான கருத்துக் களங்களும் பேசும் வாய்ப்புகளும் விவாதிக்கும் உரிமைகளும் தானே அந்த வளாகத்துள் வருகின்றன.
அய்ந்தாண்டுக்கால ஒருங்கிணைந்த அப்படிப்புகளை அவ்வளாகத்திலிருந்து அப்புறப்படுத்தவும் அந்த ஆசிரியர்களை நீக்கவும் ஆர்.எஸ்.எஸ்.
மருத்துவக் கல்லூரி மாணவர்கள் கட்டாயம் சமஸ்கிருதம் படிக்க வேண்டும் என்று சட்டம் போட்ட இந்த ஆரிய பார்ப்பனர்கள் இன்றைக்கு கலைப் பாடங்களை அய்.அய்.டி.
இச்சூழலில்தான் பெரியார் அம்பேத்கர் வாசகர் வட்டம் தொடங்கி பிற்பட்ட தாழ்த்தப்பட்ட மக்களின் உரிமைகள் பார்ப்பன ஆதிக்கப் பாதிப்புகள் போன்றவற்றை விவாதித்து மாணவர்களுக்கு விழிப்பூட்டினர்.
எனவே ஆர்.எஸ்.எஸ்.இன் வழக்கமான செயல்திட்டப்படி சூழ்ச்சி மோசடி வதந்தி பரப்பல் இரகசியத் திட்டம் வன்முறை என்ற பல வழிகளில் தங்கள் ஆதிக்கத்தை நிலைநிறுத்த முயற்சிக்கின்றனர்.
நடிகர் பின்னால் நின்ற பிற்படுத்தப்பட்ட தாழ்த்தப்பட்ட மாணவர்கள் அம்பேத்கர் பெரியார் கொள்கை ஏந்தி ஆதிக்கம் அழிக்க உரிமை காக்கப் புறப்பட்டதால் அவர்களின் வேகத்தை செயலை நடவடிக்கைகளை ஒடுக்க ஆரிய ஆர்.எஸ்.எஸ்.
அப்படியிருக்க இவர்களே ஒரு மொட்டைக் கடுதாசியைத் தயாரித்து அதை மத்திய அரசு வரைக் கொண்டுசென்று அம்பேத்கர் பெரியார் வாசக வட்டத்திற்கு தடை விதித்துள்ளனர்.
பேர்வழிகளும் சூழ்ச்சிக்காரர்களே தவிர அறிவாளிகள் அல்ல என்பதை அவ்வப்போது நிரூபித்து வந்ததைப் போலவே இதிலும் நிரூபித்துள்ளனர்.
ஒடுக்க நினைத்த உணர்வு இப்போது உசுப்பிவிடப்பட்டு ஓங்கி வளர்ந்ததோடு ஒவ்வொர் இடத்திலும் முளைத்து கிளைத்தெழத் தொடங்கிவிட்டது.
இந்தியா எங்கும் பல இடங்களில் தாழ்த்தப்பட்ட பிற்படுத்தப்பட்ட தலைவர்களின் பெயரால் அமைப்புகளை மாணவர்கள் அமைத்து வருகின்றனர்.
இது தொழில்நுட்பக் கல்வி நிறுவனங்களையும் தாண்டி மற்ற கல்வி நிறுவன மாணவர்கள் மத்தியிலும் இன உணர்வை ஆரியம் ஆதிக்க எதிர்ப்பு வேகத்தை உருவாக்கியுள்ளது.
தற்போது எழுந்துள்ள இந்த ஆதிக்க அழிப்புப் போராட்டம் அடையவேண்டிய இலக்கை நிச்சயம் அடையும் ஆதிக்கக் கோட்டையை ஆரியக் கொழுப்பைக் குடையும் ஒட்டுமொத்த மாணவர் சமுதாயம் உணர்வுகொண்டு எழுந்துள்ள நிலையில் அரசியல் கட்சிகளும் சமூகத் தொண்டு அமைப்புகளும் மாணவர் அமைப்புகளும் ஆதரவாக குரலெழுப்பி ஆரிய ஆதிக்கத்திற்குக் கண்டனம் தெரிவிக்கின்ற நிலையில் ஆர்.எஸ்.எஸ்.
பார்ப்பன தலைவர்களும் இந்துத்துவா பேர்வழிகளும் பி.ஜே.பி.யினரும் மாணவர் போராட்டத்தை திசைதிருப்ப ஒடுக்க தவறான மோசடியான கருத்துகளைக் கூறுவதோடு எதிர்ப்பான முழக்கங்களை எழுப்பி பெரியாரையும் அம்பேத்கரையும் பிரித்துக்காட்ட பிளவுபடுத்த முயற்சிக்கின்றனர்.
எனவே இந்த நேரத்தில் மாணவர்களும் பிற்படுத்தப்பட்ட தாழ்த்தப்பட்ட மக்களும் விழிப்பாகவும் தெளிவாகவும் இருந்து எதிரிகளை எதிர்கொண்டு முறியடிக்க வேண்டும்.
மாணவர்களிடையே பிளவு உண்டாக்க எதிரிகள் செய்யும் சதியை முறியடித்து இன்னும் இறுக்கமாய் நெருக்கமாய் ஒருங்கிணைத்துப் போராட வேண்டும்.
வசிஷ்டர் வட்டம் வியாசர் வட்டம் தூர்வாசர் வட்டம் என்று பல அமைப்புகள் அங்கு இருக்கும்போது சுதந்திரமாக விதிமுறைகளுக்கு எதிராய் பல செயல்களைச் செய்துவரும்போது அம்பேத்கர் பெரியார் வாசகர் வட்டத்தை மட்டும் தடைசெய்த அநீதியை அடித்தட்டு மக்கள்வரை கொண்டு சென்று பரப்ப வேண்டும்.
ஹரே ராமா ஹரே கிருஷ்ணா இயக்கங்களை எல்லாம் மதப் பிரச்சாரங்களை மூடநம்பிக்கைகளை ஆரிய பார்ப்பன ஆதிக்கத்தை வளர்க்கும் முயற்சிகளைத் தொடர்ந்து அங்கு செய்துவரும்போது அதைக் கண்டிக்காத ஆர்.எஸ்.எஸ்.
அம்பேத்கர் பெரியார் அமைப்புதான் புதிதாக அரசியல்சார் கருத்துகளை அங்கு விதைப்பதாகவும் பிரச்சாரங்களைச் செய்வதாகவும் பொய்யான பிரச்சாரம் செய்யப்படுவதை முறியடிக்க இந்துத்துவா அமைப்புகள் இதுவரைச் செய்த மதப்பிரச்சாரங்களை அரசியல் பிரச்சாரங்களை தொகுத்து வெளிப்படுத்த வேண்டும்.
அதையெல்லாம் கண்டுகொள்ளாத நிர்வாகம் இன்றைக்கு உண்மைகளை எடுத்துக்கூறி விழிப்பூட்டிய அம்பேத்கர் பெரியார் அமைப்பினர் இடஒதுக்கீடு கேட்டு உரிமைக்குரல் எழுப்பினால் தடைவிதிக்கும் அயோக்கித்தனத்தை அம்பலப்படுத்த வேண்டும்.
இராமாயண வாசிப்பு வைத்துக் கொண்டு ஆரியர்களை உயர்த்தியும் திராவிடர்களைத் தாழ்த்தியும் பிரச்சாரம் செய்ய அனுமதித்த நிர்வாகம் அம்பேத்கர் பெரியாரின் பெயரில் மனிதநேயக் கொள்கைகளைக் கூற தடைபோடும் அநீதியை வெளிப்படுத்த வேண்டும்.
உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் போராட்டமே நடத்தப்படாதது போலவும் அம்பேத்கர் பெரியார் அமைப்பினர்தான் போராட்டம் செய்து பெருமையை குலைப்பதாகவும் இந்துத்துவா அமைப்பினர் தவறாகப் பிரச்சாரம் செய்கின்றனர்.
பேராசிரியராகவோ இணைப் பேராசிரியராகவோ ஒரே ஒரு பிற்படுத்தப்பட்டோர்கூட இல்லை பழங்குடியினரிடமிருந்து ஒரே ஒருவர் மட்டும் அதுவும் உதவிப் பேராசிரியர் பணியில்.
இருவரும் ஒரே கொள்கை உடையவர்கள் ஒடுக்கப்பட்ட மக்களை விழித்தெழச் செய்தவர்கள் அவர்களின் இழிவு நீக்கி உயர்த்தி நிறுத்தியவர்கள் ஆதிக்கவாதிகளின் அயோக்கியத்தனத்தை முறியடித்து ஆதிக்கம் அழித்தவர்கள்.
ஆரிய பார்ப்பன மாணவர்கள் இடஒதுக்கீட்டை எதிர்த்துப் போராடினால் மத்திய அரசைக் கண்டித்தால் அது சரி தர்மம் நியாயம் ஒடுக்கப்பட்ட மாணவர்கள் இடஒதுக்கீடு கேட்டு ஆதிக்கப் பேர்வழி களுக்குத் துணைபோகும் மத்திய அரசை விமர்சித்தால் அது குற்றமா?
மாணவர்கள் உணர்ச்சி மகத்தானது என்பது புரியாமல் சீண்டிப் பார்த்ததால் தாண்டி வந்து தாவி எழுந்தார்கள் என்றால் காவிக்கூட்டம் காணாமல் போய்விடும்.
எச்சரிக்கை உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் ஆரிய பார்ப்பன ஆதிக்கம் ஆசிரியர் மத்தியிலும் உள்ளது மாணவர்கள் மத்தியிலும் உள்ளது.
அதை ஒடுக்கி அடக்க நினைப்பது அறிவீனம் மாறாக மக்கள் விகிதாச்சாரப்படி உயர்கல்வி நிறுவனங்களிலும் தனியார் துறையிலும் இடஒதுக்கீட்டை உடனடியாக அமல்படுத்த வேண்டியது கட்டாயக் கடமையாகும்.
படிப்பது வாழ்விற்கும் வளர்ச்சிக்கும் இந்தப் போராட்டங்களும் அதற்காகத்தான் என்பதை அடிமுட்டாள்கள் அறிய வேண்டும் அறியச் செய்ய வேண்டும் அய்.அய்.டி வளாகத்திற்குள் காங்கிரஸ் ஆட்சிக்காலத்தில் கொண்டுவரப்பட்ட அய்ந்தாண்டுகளுக்கான ஒருங்கிணைந்த கலைப் பாடங்களை நீக்கவும் அதற்கான ஆசிரியர்களை அகற்றவும் நடக்கும் ஆர்.எஸ்.எஸ்.
பார்ப்பன ஆதிக்கத்திற்கு எதிராய் எழுந்துள்ள இந்த மாணவர் எழுச்சி இலக்கை எட்டட்டும் ஆதிக்கம் அழியட்டும் மற்றவர்களால் முடியாதது மாணவர்களால் மட்டுமே முடியும் மாணவர்களுக்கு வந்துள்ள ஆதிக்க எதிர்ப்புணர்வு தன்மான உணர்வு உரிமை வேட்கை வளரும் பரவும் இலக்கை எட்டும் கற்பூரம் வேதிப் பொருள்களால் ஆனது.
பட்டாணிக்கடலை அளவிற்குப் பற்பசை எடுத்துக் கொண்டு பற்களில் கீழ்வரிசைப் பற்களைக் கீழிருந்து மேலும் மேல்வரிசைப் பற்களை மேலிருந்து கீழும் தேய்க்க வேண்டும்.
ஒவ்வொரு பகுதியையும் இரண்டு மூன்று முறை மென்மையாய்த் தேய்த்தால் போதும் ஓரிரு நிமிடங்களில் தேய்த்து முடித்து நன்றாகக் கொப்பளித்துத் துப்பி வாயைத் தூய்மை செய்ய வேண்டும்.
அப்படித்தான் நம் உடல் நரம்புகளும் சூடேறி இருக்கும்போது அச்சூடு தணிவதற்குள் குளிர்ந்த பானம் குடிப்பதோ குளிர்ந்த நீரில் குளிப்பதோ கூடாது.
சோற்றுக்கற்றாழையில் உள்ள சோற்றை ஏழுமுறை அலசி சோற்றுக்கற்றாழையில் தேன் கலந்து சாப்பிடுவதும் வெந்தயத்தை ஊற வைத்து உண்பதும் பொன்னாங்கண்ணி மணத்தக்காளி கீரைகள் சாப்பிடுவதும் உடல்சூடு தணிக்கும்.
ஆகவே அழகு செய்யும் ஆபரணங்களோட நகைகளோடு மற்ற அணிகளையும் அதாவது அழகுகளையும் தொய்யில்எழுதல் போன்ற அழகுகள் அலங்காரங்கள் துறந்தனர் என்பதே பொருள்.
இதிலும் மங்கல அணி தாலி வரவே இல்லை மரத்திலிருந்து சகலஇலைகளையும் பறித்துப் போட்ட மாதிரி சகல நகைகளையும் பறித்துப் போட்டு மொட்டை மரம் மாதிரி எவ்விதச் செயற்கை அழகும் அணியும் அலங்காரமும் இன்றியிருந்தார்கள் என்பதே பொருள்.
இதிலும் இழை வந்திருக்கிறது பொதுப்பொருளில் தாலி என்கிற ஸ்பெஷல் பொருளில் அல்ல ஆகவே ஈகையரிய இழையணி என்பதற்கு விலையுயர்ந்த கொடுக்க முடியாத நகைகள் என்ற பொதுப் பொருள் கொள்ளலாமே அன்றி தாலி என்று தனிப் பொருள் கொள்வது இமய மலையளவு மடமையாகும்.
சிவஞானம் எடுத்துச் சொன்ன சங்க காலப் பாடல்களில் எங்கும் மங்கல அணி இழையணி என்று அணி அணி இழையணி என்று அணி அணியாக வருகிறதே அன்றி தாலி என்கிற பதத்தைக் காணோம்.
திருமணமான பிறகு வேட்டைக்குப் போகும் கணவன் புலியைக் கொன்று அதை மாலையாக்கி தன் பெருமையை மனைவிக்குக் காட்டி மனைவியின் கழுத்தில் ஜம்மென்று வேடிக்கையாகப் போட்டிருக்கிறான்.
அதாவது திருமணமெல்லாம் முடிந்து எல்லாம் ஆன பிறகு ஆகவே அறுதியிட்டு உறுதியாக தமிழ்ப் பண்பாட்டில் சங்க இலக்கியத்தில் திருமணத்தில் தாலி அணிதல் இல்லவே இல்லை என்று கூறலாம்.
இதில்தான் மடமையின் சிகரத்துக்கு ஏறிவிடுகிறார் ஆண்டாள் பாடல்களில் நாச்சியார் திருமொழியில் திருமண சம்பந்தமாக வருகிற வாரணம் ஆயிரம் என்ற பாடலில் கோபி உடுத்தி மணமாலை சூட்டக் கனாக் கண்டேன் தோழி நான் என்று வருகிறது.
இதில் மணமாலை என்பது தாலிதான் என்று உடும்புப் பிடியாகப் பிடிக்கிறார் மண என்பதற்கு நேரடியாக தாலி என்ற பொருள் எந்த அகராதியிலும் இல்லை இப்படி யாரும் கூறிவிடுவார்களே என்ற பயத்தில் மணமாலை என்ற சொல்லில் தாலியைக் குறிப்பிடுவது இன்றளவும் வழக்கமாகவும் இருந்திருக்கிறது என்கிறார்.
வாய் வழக்கை வைத்து இலக்கியச் சொற்களை எடைபோடுவது என்ன ஆராச்சியோ நமக்குப் புரியவில்லை பொருள் காணமுடியாத பதங்களுக்கு வழக்குத் தேடுவதுதான் அறிவுடையோர் வழக்கம் மணமாலை என்ற பதத்துக்கு மணம் தரும் பூமாலை என்கிற பொருள் அழகாக தெளிவாக இருக்கிறது அப்படிப் பொருள் உள்ள சொல்லை வாய் வழக்கை வைத்துக்கொண்டு ஆராய்வது மடமையை வெளிப்படுத்திக் கொள்வதாகும் இதிலிருந்து ஆண்டாளின் மண மாலைத் தாலியும் சிவஞானத்தைக் கைவிடுகிற பரிதாபத்தைப் பார்க்கிறோம்.
இதன் மூலம் டாக்டர் ராசமாணிக்கனாரோடு தி.மு.கழகத்தின் கருத்தையும் ஆராய்ச்சியையும் வெற்றிகரமாக நொறுக்கி விட்டதாகப் பகல்கனவு கண்டு தன் கதையை முடிக்கிறார்.
கொடுத்தற்கரியது தாலி மட்டும்தான் என்பது என்ன முடிவோ தெரியவில்லை மங்கையர் தம் இடையணியாம் மேகலை கூட ஈகையரியதுதான் ஈகையரிய இழையணி என்பதற்கு கற்பு என்று பொருள் கொள்கிறார் மற்றொரு புலவர்.
ஏணிச்சேரி முடமோசியாரே பாடியதாக உள்ள அந்தப் பாடலில் களிறு அனைத்தையும் கொடுத்த பின் என்று வருகிறதே தவிர நகைகள் அணிகள் பற்றிய பேச்சே இல்லை.
அப்படியிருந்தாற்றான் மற்ற நகைகளை அணிகளை ஈந்து ஈகையறிய இழையணியோடிருந்த மாதர் என்று கொள்ள முடியும் அப்போது மற்ற நகைகளிலிருந்து இதற்கு தனி மதிப்பு ஏற்படுவதால் இது தாலியாக இருக்கலாம் என்கிற யூகம் புலப்படும்.