sasicodes/solvari-1 huggingface dataset:
பேச்சுப்போட்டி எழுத்துப்போட்டி பரீட்சைகளில் முதல் மார்க்குகள் என பள்ளிகளில் விழாக்களில் பல பரிசுகள் எனக்கு ஒவ்வொரு வருடமும் கிடைக்கும்.
தமிழகத்திலிருந்து ஏழாவது தேசிய பாராலிம்பிக்ஸ் சாம்பியன் போட்டிகளில் என்னுடன் சேர்த்து மூன்று மற்ற நீச்சல் வீரர்களையும் அழைத்து சென்று கலந்துக்கொண்டேன்.
சென்னை ஐஐடி கல்வி நிறுவனம் நீச்சல் போட்டிகளில் மாற்றுத் திறனாளிகள் கலந்துக்கொள்ள வேண்டி நீச்சல் குளத்தில் இயங்கும் ஒரு சிறப்பு லிஃப்டை தயார் செய்துள்ளனர்.
அது மட்டுமன்றி அரசு பல்வேறு மாற்றுத் திறனாளிகளுக்கு என்று சிறப்பாக வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு பெரிய நீச்சல் அரங்கை கட்டி வருகிறது.
என்ற நிறுவனம் என்னை அனுகி மாற்றுத் திறனாளிகளுக்கான கூடைப்பந்து விளையாட்டிற்கென்று ஒரு அமைப்பு ஏற்படுத்தும் எண்ணத்தை தெரிவித்தனர்.
இந்த இயக்கத்தை ஆரம்பித்ததன் நோக்கமே மாற்றுத் திறனாளிகள் விளையாட்டு மூலம் எத்தனை பலன் அடையலாம் என்று அனைவரையும் அறிய வைக்கதான்.
பள்ளி மற்றும் கல்லூரிப் படிப்பு கூடவே அவர்கள் சுறுசுறுப்புடனும் ஆற்றலுடனும் உற்சாகத்துடனும் நம்பிக்கையுடனும் இருக்க ஏதேனும் ஒரு விளையாட்டிலாவது கலந்துக்கொள்ள வேண்டும்.
மாற்றுத் திறனாளிகளுக்கான விளையாட்டுகளில் நான் கவனம் செலுத்தவதற்கான காரணம் அவர்களுக்கு வாய்ப்புகளும் ஆதரவும் சமுதாயத்திலும் பெற்றோர்களிடம் இருந்தும் கிடைப்பதில்லை.
நீச்சலிலும் மற்றப் போட்டிகளிலும் முக்கிய பொறுப்புள்ளதால் நான் பல இடங்களுக்கு சென்று பல மனிதர்களை சந்தித்து கருத்தரங்கமும் கூட்டமும் நடத்த நேர்கிறது.
என்னை நடமாட வைத்தது மருத்துவர்கள் என்றால் என்னை சுதந்திரமாக பல இடங்களுக்கு இந்த வீல் சேர் மூலம் சுற்ற வைத்தது பொறியாளர்கள் தான்.
ஒருமுறை எனது தொலைக்காட்சி நேர்காணலைக் கண்டப்பின் ஒரு நபர் தொலைபேசியில் தொடர்புக் கொண்டு தான் ஒரு தீராத நோயால் அவதிப்படுவதால் தற்கொலை முயற்சியில் ஈடுபடலாம் என நினைத்து இருந்ததாகவும் என் பேட்டி கண்டு தனது நம்பிக்கை மிகுந்து அந்த எண்ணத்தை கைவிட்டதாகவும் தெரிவித்தார்.
திட்டங்கள் வகுக்கப்படும்போதே ஊழலுக்கும் இலக்கு நிர்ணயிக்கப்படுகிறது பார்ப்பனியம் இன்றைய அமைப்பைப் பாதுகாக்கிறது தமிழ் நாட்டில் சங்க காலத்திலிருந்து சாதிக்க முடியாத மூவேந்தர் ஒற்றுமையை நிகர் நிலைப் பல்கலைக் கழகங்கள் சாதித்துவிட்டன.
ஒரு மாணவர் எவ்வளவு மதிப்பெண் வாங்கியிருக்க வேண்டும் ஒரு வகுப்பில் எத்தனை மாணவர்களைச் சேர்த்துக் கொள்ளலாம் ஒரு மாணவரிடம் எவ்வளவு கட்டணம் வாங்கலாம் என்று எந்த கட்டுத் திட்டமும் அரசுகள் விதிக்க முடியாது.
அவற்றின் உள்கட்டமைப்பு வசதிகள் மற்றும் செயல்பாடுகள் மோசமாக இருக்கின்றன என்று சுட்டிக் காட்டி அவற்றின் ஏற்பிசைவை நீக்க வேண்டும் என்று கூறியிருந்தது.
சிறிதும் வெட்கமில்லாமல் மனிதவள அமைச்சர் கபில் சிபல் நிகர்நிலைக் கம்பெனிகள் பக்கம் கையைக் காட்டி விட்டு நீதிமான் வேடம் போடுகிறார்.
காங்கிரஸ் தலைவர் சோனியா காந்தி பிரதமர் மன்மோகன்சிங் ஆகியோரின் நிழலுக்குக் கீழ்தானே இலட்சக்கணக்கான மாணவர்களிடம் பணவேட்டை நடந்து அவர்களுக்குத் தரக் குறைவான கல்வி வழங்கப்பட்டு வருகிறது.
ஆட்சியாளர்கள் ஊழலற்றுச் செயல்பட்டிருந்தால் அவர்கள் ஆட்சிக் காலத்தில் அனுமதி பெற்ற நிறுவனங்களைத் தகுதி நீக்கம் செய்யும் நிலையே வந்திருக்காது.
உங்கள் நிகர்நிலைப் பல்கலைக்கழகங்கள் கருத்துகளைக் கேட்காமல் உங்கள் நிறுவனங்களுக்கோ ஆயிரக்கணக்கான மாணவர்களுக்கோ எதுவும் நடக்காது நீதிபதிகள் இந்த அளவு பதற்றப்பட வேண்டிய தேவையே இல்லை.
முழுத் தகுதியுடன் அரசு தன் பொறுப்பிலும் கட்டணக் கொள்ளையில்லாத வகையில் தனியார் துறையிலும் பல்கலைக் கழகங்களைப் புதிது புதிதாகத் திறக்க வேண்டும்.
இந்தி சமற்கிருதம் ஆங்கிலம் முதலிய அந்நிய மொழிகளுக்கு இங்கே செல்வாக்கு தேடும் முயற்சி தொடர்வதன் காரணம் அது தான் தாய்மொழி காக்கப்படவேண்டும் என உலக நாடுகள் ஒன்றியம் ஐ.நா வலியுறுத்துகிறது.
சமற்கிருதக் கறைபடியாத ஒரே இந்திய மொழி தமிழ் தமிழின் எதிர்காலத்தைக் காப்பதற்காக தங்கள் எதிர்காலத்தை இழக்கத் துணிந்த மாவீரர்களைத் தமிழினம் மறக்கக் கூடாது.
அதனால் அரசியல் முகமாகப் பெரியாரும் பண்பாட்டு முகமாக மறைமலையடிகளாரும் நாவலரும் ச.சோம சுந்தர பாரதியாரும் மொழிப்போரில் முன் நிறுத்தப்பட்டனர்.
முதல் மொழிப்போர் வெடிக்கக் கருத்துநிலைத் தூண்டுதலாய் இருந்து மூவர் ஈழத்து சிவானந்த அடிகள் புலவர் அருணகிரிநாதர் அறிஞர் அண்ணா.
அவ்வாறான செயல்கள் மூலமே ஒருவன் ஒன்றிலிருந்து இன்னொன்றுக்கு நம்மை மாட்டிவிடும் இவ்வுலகின் செயல்சுழற்சி என்ற மாயச்சக்கரத்தில் இருந்துவிடுபட இயலும்.
ஒருவன் அந்தச் சக்கரத்தை இந்த உலகின் நிகழ்வுகளில் கண்டு அதற்கேற்ப தன் வாழ்வை ஒத்திசைவு கொண்டவனாக ஆக்கிக் கொள்ள வேண்டும்.
அவ்வாறாக தன்னைச்சுற்றியுள்ள ஒவ்வொரு சிறு அசைவிலும் பிரபஞ்சத்தின் மாபெரும் சுழற்சியை ஒருவன் காண்பான் என்றால் அவன் தானும் அதில் ஒரு சிறு பகுதியே என உணர்வான்.
ஆனால் பரிணாமத்தின் படிகளினூடாக மிகக்கச்சிதமாக அந்த உடலின் எல்லா சாத்தியங்களையும் புரிந்துகொண்டு அது தன் வட்டப்பாதையை அமைத்துக்கொண்டு அதில் சுழன்றுகொண்டிருக்கிறது.
பிற மத நூல்களைப் போல செய்யக்கூடுவன செய்யக் கூடாதவை என்று பிரித்து செய்யக்கூடாதவற்றை செய்வதே பாவம் என்று கீதை கூறவரவில்லை என்பது முக்கியமானது.
நமது சொந்த விருப்பு வெறுப்புகள் மூலம் நாம் அதிலிருந்து விலகும் போதுதான் கர்மசக்கரத்தில் மாட்டிக் கொண்டு அதில் சுழல ஆரம்பிக்கிறோம்.
ஆனால் இதற்கு நேர்மாறாக ஒருவன் தன்னுள் அறியும் தன்னிலையானது புறத்தே உள்ள செயல்களுடன் தொடர்பற்றது மாறாதது செயலாற்றாதது தன்னுள் தான் நிறைந்து இருப்பது.
புறத்தே செயற்பெருவெளியாக பரந்துள்ள இப்பிரபஞ்சத்தையும் அதன் ஒரு பகுதியாக கண்முன் நிகழும் குருஷேத்திர போரையும் அறிய முயல்கிறான்.
பின்னட்டையில் கி.ரா பற்றி வண்ண நிலவன் கூறிய சில குறிப்புகள் உள்ளன அவை எதுவும் இந்தப் படைப்பைப் பற்றி சொல்லப்பட்டதாகத் தெரியவில்லை வேறு எங்கிருந்தோ எடுத்துப் பயன்படுத்திக் கொண்டிருக்கிறார்கள்.
அப்புறம் அவர் வெறும் இலக்கியவாதி மட்டுமல்ல என்று சொல்லிவிட்டு நாவல் சிறுகதைகளைத் தவிர கரிசல் வட்டாரச் சொல்லகராதியையும் நாடோடிக் கதைகளையும் கி.ரா.
ராஜநாராயணன் என்ற ஸ்ரீ கிருஷ்ண ராஜநாராயணப் பெருமாள் ராமாநுஜன் இவரது இயற்பெயர் என்று வண்ண நிலவன் வழி அறியும்போது இரண்டு கைகளையும் கூப்பித் தொழத் தோன்றுகிறது.
கயத்தாறு சந்தன ஆசாரி என்பவருடன் சேர்ந்து மாடுகள் இழுக்கும் பார வண்டியை இலகுவாக மாற்றி அமைப்பதற்கும் யோசனை தந்து உதவியிருக்கிறார் என்று ஆவணப்படுத்தியிருக்கிறார் வண்ண நிலவன்.
ஆனால் அந்த ஒரு அத்தியாயம் முடிந்தாலும் அதற்கு முன்னால் சொல்லப்பட்டது அதில் சொல்லப்பட்டது இதில் எல்லாம் ஏதோ ஒன்று மிச்சமிருந்து நம்மை அடுதத அத்தியாயத்துக்குக் கொண்டு போகிறது.
சில பேர் பேசும்போது இருக்கும் சுவாரசியம்தான் இவரது எழுத்தில் இருக்கிறது சில பேர் செய்வது மாதிரியான வார்த்தை விளையாட்டு சர்க்கஸோ கவித்துவமான மொழியோ எதுவும் இல்லை.
அப்புறம் வேறு எதை சுவாரசியமாக இருக்கிறது என்று சொல்கிறாய் என்று கேட்டால் பெரியவர்களுக்கு ஒரு விஷயம் சுவாரசியமாக இருக்கிறது சிறுவர்களுக்கு ஒரு விஷயம் சுவாரசியமாக இருக்கிறது என்று சொல்லுவேன்.
நாம் சிறுவர் இலக்கியம் என்று நினைத்துக் கொண்டு ஒரு புத்தகத்தை எடுத்துப் படிக்கும்போது அதிலுள்ள விஷயங்கள் எல்லாம் சிறுவர்களுக்காக எழுதப்பட்டவை என்று நினைப்போம்.
ஏறத்தாழ எல்லா சிறுவர் கதைகளும் இப்படி இருப்பதால் நாமும் இந்த மாதிரி ஒரு கதையை எதிர்பார்த்து பிஞ்சுகள் கதையைப் படித்தால் ஆச்சரியமாக இருக்கிறது.
பள்ளியில் மத்தியானம் சாப்பாட்டு மணி அடிதத்தும் செந்திவேல் அவசர அவசரமாக காளி கோயில் மடப்பள்ளிக்குப் போய் வெண்பொங்கல் செய்வான்.
சிறுவர்கள் என்று நாம் சொன்னாலும் அவர்களும் நாம் இருக்கும் உலகத்தில்தான் இருக்கிறார்கள்.. நாமும் அவர்கள் இருக்கும் உலகத்தில்தான் இருக்கிறோம்.
சிறுவர்களின் உலகத்தில் பெரியவர்களுக்கான விஷயங்கள் இல்லாமல் போகிறதா என்ன இல்லை பெரியவர்கள்தான் குழந்தைத்தனத்தை அறியாமல் இருக்கிறார்களா?
ஒரு இதுவாக இருந்தது என்று பெரியவர்கள் குழந்தைகளிடம் சொல்லும்போது ஏன் என்ற கேள்வியும் அதற்கான பதிலும் அதைத் தொடர்ந்து விஷயத்தைப் புரிந்து கொள்வதும் சர்வ சாதாரணமாக நடக்கின்றன.
சிறுவர்களுக்கான கதையிலேயே அந்த மாதிரி ஒரு பார்வையைக் கொண்டு வருகிறார் என்றால் கி.ரா.வின் எழுத்தில் உள்ள ஒருமை இன்டக்ரிட்டி எப்படிப்பட்டது என்று ஆச்சரியமாக இருக்கிறது.
இந்த மாதிரியான எழுத்தாளர்கள் சிறுவர் இலக்கியம் படைக்கும்போது நம் குழந்தைகளுக்கும் உண்மையாக இருக்கக் கற்றுக் கொடுக்கிறார்கள்.
சிறுவர்களுக்கான கதைகள் சிறுவர்களுக்கான விஷயங்களைப் பேசினாலும் அது சிறுவர்களைச் சின்னக் குழந்தைகளாகவே வைத்திருக்கக்கூடாது சரியாக சொல்லியிருக்கிறீர்கள்.
உதாரணமாகக் கேத்தி கேஸிடி நாவல்கள் அனைத்திலும் உடைந்த குடும்பங்கள் குடும்பத்தின்மேல் அக்கறையில்லாத பெற்றோர் போன்றவர்கள் சகஜமாக வருவதைக் காணலாம்.
நாம் நம் பிள்ளைகளைக் கல்யாணம் ஆகும்பவரை சின்னக் குழந்தைகளாகவே வைத்திருக்க ஆசைப்படுகிறோம் என்று நினைக்கிறேன் நாவல் கட்டுரைகள் சிறுகதைகள் அபுனைவு புனைவு மொழிபெயர்ப்பு சிறுகதைத் தொகுப்பு குறுநாவல் சிறுகதை சிறுவர் இலக்கியம் வரலாறு வாழ்க்கை வரலாறு குறுநாவல்கள் கவிதை கவிதைத் தொகுப்பு வாழ்க்கை குறுநாவல் தொகுப்பு குறுங்கதைகள் தமிழ் இலக்கணம் தொகுப்பு புதினங்கள் மேலை இலக்கியம் புத்தகங்களை ஆன்லைனில் ஆர்டர் செய்யுமுன் சம்பந்தப்பட்ட ஆன்லைன் ஸ்டோரில் அந்தப் புத்தகத்தின் இருப்பு குறித்து தொலைபேசி மூலம் உறுதி செய்தபின் ஆர்டர் செய்வது நல்லது.
ஒரு காலத்தில் அடிபம்புகள் அமைப்பதே அரசின் சாதனையாக இருந்தது பிரதமர் மோடி கிண்டல் ஒரு காலத்தில் அடிபம்புகள் அமைப்பதே அரசின் சாதனை என்ற நிலையிருந்ததாக பிரதமர் மோடி விமர்சனம் செய்தார்.
ஆவணி அவிட்டத்தின் போது அனுசரிக்க வேண்டிய நெறிமுறைகள் இறைவன் நாம் இந்த பூமி சகல ஐஸ்வர்யங்களையும் பார்ப்பதற்கு நன்மை தீமைகளைப் பகுத்து அறிவதற்கு நமக்கு அளித்த கண்கள் இரண்டு.
உபநயனம் செய்வது என்பது ஒரு தொடக்க நிகழ்ச்சிதானே தவிர அந்த நாள் முதல் ஆசாரங்கள் ஒழுக்கங்கள் ஆகியவற்றை நாம் முறையாகக் கடைப்பிடிக்கவேண்டும் என்பதுதான் முக்கியமான விஷயம்.
இப்படி உபநயனம் செய்விக்கப்பட்டபின் தாங்கள் அணிந்த பூணூலை ஆண்டுதோறும் ஆவணி அவிட்ட நாளில் மாற்றி புதிய பூணூல் அணிவார்கள்.
ஆவணி அவிட்டத்தன்று என்னென்ன நெறிமுறைகளைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும் என்பது பற்றி படவேடு லட்சுமி நரசிம்மர் கோயில் குருக்கள் பார்த்தசாரதி விவரிக்கிறார்.
தேர்வில் காப்பியடித்த மாணவர்கள் பொறியியல் கல்லூரி அங்கீகாரத்தை ரத்து செய்தது அண்ணா பல்கலைக்கழகம் தமிழ் மாதங்களில் தை மாசி பங்குனி சித்திரை வைகாசி மற்றும் ஆனி ஆகியவை உத்தராயண காலத்தில் வருபவை.
தக்ஷிணாயன காலத்தில் வரும் ஆவணி அவிட்டம் என்பது ஆடி மாத அமாவாசைக்குப் பிறகு வரக்கூடிய அவிட்ட நட்சத்திர நாளில் வரக்கூடிய விழாவாகும்.
வேத பாடங்களைப் பாராயணம் செய்து படிப்பதற்கு உத்தராயண காலத்தையும் அதன் உட்கருத்துக்களை உப நூல்களையும் அறிந்து கொள்வதற்கு தக்ஷிணாயன காலத்தையும் நம் முன்னோர்கள் ஒதுக்கி வைத்துள்ளார்கள்.
அப்படி ஆண்டு முழுவதும் படிக்கும்போது ஏற்படும் குறைகளை நிவர்த்தி செய்திட ஆவணி அவிட்ட நாளில் வழக்கம்போல் காலையில் எழுந்ததும் இறைவனைத் துதி செய்யவேண்டும்.
திருமணமாகாதவர்கள் ஒரு பூணூலையும் திருமணமானவர்கள் இரண்டு பூணூலையும் திருமணமான பின் தந்தையை இழந்தவர் மூன்று மூன்று பூணூலையும் அணியவேண்டும்.
உலகம் சிறக்கவும் நாடு சிறக்கவும் தன் நகரம் சிறக்கவும் தனது கிராமம் சிறக்கவும் தனது வீடு சிறக்கவும் காயத்ரீ ஜபத்தைச் சொல்ல வேண்டும்.
வைராக்கியம் இருந்தால் எல்லாம் சித்திக்கும் வைராக்கியம் போனால் சகலமும்போய்விடும் என்பதை மனதில் இருத்தவேண்டும் என்பதே ஆவணி ஆவிட்டத்தின் நோக்கம் என்று கூறி விடை கொடுத்தார்.
விபத்தில் கால்களை இழந்த காதலனை மருத்துவமனையில் கரம்பிடித்த காதலி வாணியம்பாடியில் நெகிழ்ச்சி கால்களை இழந்து சிகிச்சை பெற்றுவரும் காதலனை மருத்துவமனையிலேயே சென்று பெண் ஒருவர் திருமணம் முடித்த சம்பவம் நெகிழ்ச்சியை ஏற்படுத்தியுள்ளது.
வேலூர் மாவட்டம் வாணியம்பாடியைச் சேர்ந்த விஜய் மற்றும் ஷில்பா ஆகியோர் கல்லூரியில் படிக்கும்போது இருவருக்கும் இடையே பழக்கம் ஏற்பட்டு பின்னாளில் அது காதலாக மாறியுள்ளது.
கல்லூரி மாணவர் சேர்க்கையில் விதிமுறை மீறல் மூட்டா சங்கம் குற்றச்சாட்டு கல்லூரிகளில் மாணவர் சேர்க்கையில் அரசின் விதிமுறைகளை மீறி சில கல்லூரிகள் செயல்பட்டு வருவதாகப் பல்கலைக் கழகத்தின் மூட்டா சங்கம் புரபரப்புக் குற்றச்சாட்டைத் தெரிவித்துள்ளது.
கல்லூரிகளில் மாணவர் சேர்க்கையில் அரசின் விதிமுறைகளை மீறி சில கல்லூரிகள் செயல்பட்டு வருவதாகப் பல்கலைக் கழகத்தின் மூட்டா சங்கம் பரபரப்புக் குற்றச்சாட்டைத் தெரிவித்துள்ளது.
மதுரை காமராஜர் மனோன்மணியம் சுந்தரனார் அன்னை தெரசா அழகப்பா ஆகிய பல்கலைக்கழகங்களின் ஆசிரியர் கூட்டமைப்பான மூட்டா அமைப்பின் பொதுச் செயலாளரான முனைவர்.நாகராஜன் வெளியிட்டுள்ள அறிக்கையில் பிளஸ் டூ தேர்வுகள் வெளிவந்துள்ள நிலையில் தமிழகம் முழுவதும் கலை அறிவியல் கல்லூரிகளில் மாணவர் சேர்க்கைக்கான விண்ணப்பப் படிவங்கள் விநியோகிக்கப்பட்டு வருகின்றன.
இந்தநிலையில் விண்ணப்பப் படிவங்களை கூடுதல் விலைக்கு விற்பனை செய்வது நன்கொடை பெற்றுக்கொண்டு ஸ்பாட் அட்மிஷன் அதிகமான விருப்பம் கொண்ட பாடப் பிரிவுகளுக்கு அரசு நிர்ணயித்த கட்டணத்தை விடவும் கூடுதல் கட்டணம் வசூல் இளங்கலைப் பட்டத்துக்கான தேர்வு முடிவுகள் வெளியாவதற்கு முன்பாகவே முதுநிலை படிப்புக்கான மாணவர்களைச் சேர்ப்பது என அனைத்து விதமான சட்ட விரோத நடவடிக்கைகளையும் தனியார் கலை அறிவியல் கல்லூரி நிர்வாகங்கள் செயல்படுத்தத் தொடங்கியுள்ளன.
தேர்வில் காப்பியடித்த மாணவர்கள் பொறியியல் கல்லூரி அங்கீகாரத்தை ரத்து செய்தது அண்ணா பல்கலைக்கழகம் இந்த ஆண்டும் கலைக்கல்லூரிகளில் மாணவர் சேர்க்கை குறித்து தமிழக அரசு ஆணையாக வெளியிட்டுள்ளது.
தகுதி அடிப்படையில் தேர்வு செய்யப்பட்ட மாணவர்களின் பட்டியலை தகவல் பலகையில் ஒட்டுதல் இடஒதுக்கீடு அடிப்படையில் மாணவர்கள் சேர்க்கை விண்ணப்பப் படிவத்துடன் வழங்கப்படும் குறிப்புப் புத்தகத்தில் கல்விக் கட்டணத்தை அச்சடித்தல் அதில் உள்ள கட்டணத்தை மட்டுமே வசூல் செய்தல் அரசு மற்றும் அரசு உதவி பெறும் பாடப்பிரிவுக்குச் சேர்க்கை முடிவடைந்த பின்னரே சுயநிதி பாடப் பிரிவுக்கான சேர்க்கையை நடத்துவது உள்ளிட்ட விதிமுறைகளை அரசு வகுத்துள்ளது.
இந்த விதிமுறைகள் அனைத்தையும் தனியார் கல்லூரிகள் அமல்படுத்துவதை மதுரை மற்றும் நெல்லை மண்டல கல்லூரிக் கல்வி இயக்குநர் அலுவலகங்களும் மதுரை காமராசர் மற்றும் நெல்லை மனோன்மணியம் சுந்தரனார் பலகலைக்கழக நிர்வாகங்களும் உத்திரவாதப்படுத்த வேண்டும்.
மாணவர் சேர்க்கை தொடர்பான மாணவர்கள் மற்றும் பெற்றோரின் குறைகளையும் புகார்களையும் உடனுக்குடன் களைந்திட தகுந்த நடவடிக்கை எடுக்கப்பட வேண்டும்.
மாணவர் சேர்க்கை விதிமுறைகளை மீறிச் செயல்படும் தனியார் கல்லூரி நிர்வாகங்கள் மீது உடனடி நடவடிக்கை எடுக்கப்பட வேண்டும் எனக் குறிப்பிட்டுள்ளார்.
தரையைத் தொட்டுவிடுமோ என்கிற மாதிரி அடிக்கடி தொங்கி வரும் நாக்கை வாய்க்குள் இழுத்துக்கொண்டு டைகர் அவருக்கும் முன்னால் வேலியோரமாக அவரைப் பத்திரமாகக் கூட்டிப் போவதுபோல் நடந்தது.
இடைத்தேர்தல் தோல்வி மற்றும் நாடா ளுமன்றத்தில்நம்பிக்கைஇல்லாதீர் மானம்போன்றவைபாஜகவுக்குகவ லையை ஏற்படுத்தியுள்ளது.
அவர் தேசிய ஜனநாயக கூட்டணியில் உள்ள பிரச்சினைகள் குறித்தும் இடைத்தேர்தல் தோல்வி மூலம் பாஜக கற்க வேண்டிய பாடங்கள் குறித்தும் தெரிவித்துள்ளார்.
ஏற்கெனவே ஒய்எஸ்ஆர் காங்கிரசு நம்பிக்கை இல்லா தீர்மானம் கொண்டு வந்ததற்குப் பதிலடியாக தெலுங்கு தேசம் இச்செயலில் ஈடுபட்டது.
போட்டியிட்ட அமிருதசரஸ் சிறீநகர் மலைப்புரம் குர்தாஸ்பூர் ஆஜ்மீர் அல்வர் கூலுபெரியா கோரக்பூர் பூல் புர் அராரியா ஆகிய மக்களவைத் தொகுதிகளில் பா.ஜ.க.
உத்தரப்பிரதேச மாநிலத்தில் உள்ள கம்தாங்கச் என்ற ரயில் நிலையத்துக்கு ரயில் வந்ததும் ரயில்வே பாதுகாப்புப் படையினர் ரயிலில் ஏறி அதிலிருந்த சிறுமிகளை மீட்டனர்.
யாழ்ப்பாணத்தில் நடைபெற்ற ஊடகவியலாளர்கள் சந்திப்பில் தமிழ்த் தேசியக் கூட்டமைப்பில் இருந்து சில கட்சிகள் வெளியேறி மாற்றுக்கட்சியினை உருவாக்குவதற்கு திட்டமிட்டுள்ளனர்.
தமிழீழ விடுதலைப்புலிகள் இயக்கத்தின் தலைவர் பிரபாகரன் இறந்துவிட்டார் என்பதற்குரிய மரணச்சான்றிதழ் கடந்த அரசாங்கத்தினால் வழங்கப்படவில்லை.
வடகிழக்கில் தமிழீழம் கோரி எமது இளைஞர்கள் ஆயுதப் போராட்டத்தினை முன்னெடுத்து அந்தப் போராட்டம் நிராகரிக்கப்பட்ட சந்தர்ப்பத்தில் எமது தமிழீழ விடுதலைப்புலிகள் இயக்கத்தின் தலைவர் வேலுப்பிள்ளை பிரபாகரன் உயிருடன் இருக்கின்றாரா இல்லையா என்ற நிலை உருவாகியுள்ளது.
அவர் இறந்துவிட்டார் என்பதற்குரிய மரணச் சான்றிதழை வழங்கும் பட்சத்தில் பிரபாகரன் இறந்துவிட்டார் என்பதனை நாமும் உறுதிப்படுத்திக்கொள்ள முடியும்.
யுத்தம் நிறைவடைந்த நிலையில் இன்று எமது தலைவராக தமிழ்த் தேசியக் கூட்டமைப்பின் தலைவர் இரா.சம்பந்தனே எமது நாட்டிலும் புலம்பெயர் நாட்டிலும் உள்ள மக்களுக்காக தலைவராக உருவாகியுள்ளார்.
இனவாதிகளுடன் பேச முடியாத காரணத்தினால் இங்குள்ள சிறு சிறு கட்சிகள் தமிழ்த் தேசியக் கூட்டமைப்பினை உடைக்கவும் கூடாது தமிழ்த் தேசியக் கூட்டமைப்பின் தலைவர் இரா.சம்பந்தன் உள்நாட்டிலும் சர்வதேசத்திலும் மதிக்கத்தக்கவராக இருக்கின்றார்.
எமது சிறு சிறு கட்சிகள் எவ்வளவு பிரச்சினைகள் இருந்தாலும் சம்பந்தன் அரசாங்கத்துடன் விட்டுக்கொடுத்து நடப்பது போன்று சிறு சிறு கட்சிகள் விட்டுக்கொடுத்து இவற்றின் ஊடாக தேர்தலில் வெற்றி பெற வேண்டும் என குறிப்பிட்டுள்ளார்.
சமச்சீர் கல்வித்திட்டம் நடைமுறைக்கு வந்த பின் செயல்வழி கற்றல் அட்டைகள் கொண்டு தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு பாடம் நடத்தப்படுகிறது.
இதுதவிர வாசிப்பு பழக்கத்தை மேம்படுத்த செய்தித்தாள் படித்தல் பாடப் புத்தகம் பொது அறிவு சிறுகதை புத்தகங்களை வாசிக்க பயிற்சி அளிக்குமாறு ஆசிரியர்களுக்கு உத்தரவிடப்பட்டுள்ளது.
திட்ட அதிகாரிகள் கூறுகையில் அனைத்து வகுப்பு மாணவர்களுக்கும் எழுத்து வாசிப்பு திறனுக்கு செய்முறை பகுதிகளில் மதிப்பெண்கள் அளிக்கப்படுகின்றன.
இதில் பின்தங்கிய மாணவர்களுக்கு தமிழ் ஆங்கில எழுத்து சொல் உச்சரிப்பு முறை குறித்து வாசிப்பு பயிற்சி அளிக்க ஆசிரியர்களுக்கு அறிவுறுத்தப்பட்டுள்ளது.
ஒவ்வொரு வகுப்பிலும் இறுதி பத்து நிமிடங்களை வாசிப்பு நேரமாக ஒதுக்கவும் தினசரி தலைமையாசிரியர்கள் வகுப்புக்கு சென்று பார்வையிடவும் அறிவுறுத்தப்பட்டுள்ளது.
பி.என்.பட்டி தேர்வுநிலை பேரூராட்சி பகுதியில் விவசாயம் முக்கிய தொழிலாகவும் மின்சாரம் உற்பத்தி செய்யும் மேட்டூர் அனல்மின்நிலையம் இப்பேரூராட்சி பகுதியில் அமைந்துள்ளது.
உடனடியாக தகவல்கள் வாயிலாக பெற கீழே உள்ள கட்டத்தில் உங்கள் ஐ பதிவு செய்து பின்பு உறுதி செய்யுங்கள் மாணவர்களுக்கு மீசில்ஸ் ரூபெல்லா தடுப்பூசி போடுவதற்கான ஒப்புதல் கடிதத்தை பள்ளிகள் பெற்றோரிடம் பெற்று வருகின்றன.
மீசில்ஸ் என்ற தட்டம்மை மற்றும் ரூபெல்லா என்ற பிறவி ஊனம் ஏற்படுத்தும் நோய்களுக்கு ஒரே தடுப்பூசி போடும் திட்டம் மத்திய அரசால் கொண்டு வரப்பட்டுள்ளது.
இதன்படி இந்தியாவில் முதல் கட்ட தடுப்பூசிக்கு தமிழகம் உள்ளிட்ட ஐந்து மாநிலங்கள் தேர்வு செய்யப்பட்டுள்ளன.ஆனால் மீசில்ஸ் ரூபெல்லா தடுப்பூசி குறித்து சிலர் வாட்ஸ் ஆப்பில் வீண் வதந்தி பரப்பி வருகின்றனர்.
பள்ளிகளில் நேரடியாக குழந்தைகளுக்கு தடுப்பூசி போடப்பட உள்ளதால் பெற்றோரிடம் ஒப்புதல் கடிதம் பெற உத்தரவிடப்பட்டுள்ளது.இதன்படி அரசு தனியார் பள்ளிகளில் பயிலும் மாணவ மாணவியரின் பெற்றோர் கையெழுத்துடன் ஒப்புதல் கடிதம் பெறும் பணி துவங்கி உள்ளது.
அவுஸ்திரேலியத் தமிழ் ஒலிபரப்புக் கூட்டுத்தாபனத்துக்காக மூத்த சட்டவாளர் அகில இலங்கை இந்து மாமன்றத் தலைவர் திரு.கந்தையா நீலகண்டன் அவர்களைக் கலையகத்தில் சந்தித்து உரையாடிய போது அவர் பகிர்ந்து கொள்டவைகளின் எழுத்துப் பகிர்வை நேற்று எம்மை விட்டு நீங்கிய அன்னாரின் நினைவில் இங்கு தருகிறேன்.
மலேசியாவில் பிறந்த திரு கந்தையா நீலகண்டனுடன் தன் சகோதர்களையும் சிறந்த கல்வியைக் கொடுக்க வேண்டுமென்ற நோக்கில் அவரது தந்தையார் தன் வேலையில் இருந்து விலகிக் கொண்டு யாழ்ப்பாணத்துக்கு இடம் பெயருகிறார்கள்.
தலைவர் மறைந்த திரு.பாலசுப்ரமணியம் செயலாளர் திரு கந்தையா நீலகண்டன் மற்றும் திரு கைலாசபிள்ளை திரு.பவதிராஜா ஆகியோரின் பெரு முயற்சியில் கட்டடம் ஒன்று நிறுவி முடிக்கப்பட்டது.
இந்து மாமன்றத்தின் சின்னம் எதைக் குறிக்கிறதோ அந்தச் சின்னத்தின் தோற்றப்பாடான இறைவனின் குழந்தைகளுக்கு தேவையான உதவிகளை வழங்குவதே இந்து மாமன்றத்தின் நோக்காகக் கொண்டிருக்க வேண்டுமென்று செயற்பட்டார்கள்.
தொண்ணூறுகளில் தமிழ் அரசியல் தலைமை துணிவுடன் செயற்படாத காலத்திலும் இந்து மக்களின் குரலாக இந்து மாமன்றமே இயங்கிக் குரல் கொடுத்திருக்கிறது.
அந்த வகையில் மனித நேயம் நிதியம் வழியாக அவுஸ்திரேலியா அமெரிக்கா இங்கிலாந்து ஆகிய நாடுகளில் வாழும் எம் உறவுகள் வழியாகப் பல்வேறு அறப்பணிகள் செய்ய முடிகிறது.
இன்றைய காலகட்டத்தில் இந்து மாமன்றம் இளைஞர்களுக்காக சிவதொண்டர் அணியை உருவாக்கி மன்றங்களிலும் கல்லூரிகளிலும் அவர்காலை இயங்க வைத்தது.
இந்து கலாசாரத்துறை அமைச்சு என்று தனியான அமைச்சு இப்போது இல்லை பெளத்த மதம் போல ஏனய சமயங்களான எங்களுக்கு நிதியுதவி கிடைப்பதில்லை என்றார்.
வட மாகாணத்தில் தொழில் நுட்பக் கல்லூரி வர வேண்டும் வெளி நாட்டு வர்த்தக பொருளாதார முயற்சிகள் ஏற்படுத்தப்பட வேண்டும் என்ற ஆதங்கத்தையும் சொல்லி வைத்தார்.
இல்லை அத்தான் உங்களைச் சந்திச்சு எவ்வளவு காலம் இருக்கும்... எதையுமே கதைக்கப் பிடிக்கேல்லை உங்களுக்குப் பக்கத்தில் இருக்கிறதே போதும் எனக்கு அது போதும் நீர் அத்தான் எண்டு கூப்பிடேக்கை சிரிப்பாக இருக்கும் ஆனால் என்னவள் என்ற உரிமையை எனக்கு இன்னும் அழுத்தமாக உள்ளுக்குள்ள சொல்லிக் கொள்ளும் அது ஊர் உலகத்துத் தான் நீங்கள் கண்ணன் ஆனால் உங்களை நான் காதலிக்கத் தொடங்கின நாளில் இருந்து அத்தான் தான் வெளியில் உங்களை நான் பேர் சொல்லி அழைக்கும் போது மனசுக்குள்ள அத்தான் என்று சொல்லித் தான் முடிப்பன் உமக்கு ஞாபகம் இருக்குதா பள்ளிக்கூடம் முடிஞ்ச கையோட அதே யூனிபோர்மோட இப்பிடித் தானே உங்கட வீட்டு நாவல் மரத்தில நான் ஒரு பக்கம் நீர் ஒரு பக்கம் இருந்து கொண்டு நாவல் பழங்களைப் பிடுங்கிச் சாப்பிட்டுக் கொண்டு கதை பேசினதை?
எப்படியத்தான் அதையெல்லாம் மறக்கேலும் அப்பாவின்ர ஷேவிங் ப்ளேட் எடுத்து மரத்தில சுகந்தி என்று நீங்கள் எழுத நான் பதிலுக்கு கண்ணன் என்று எழுத யார் வடிவாக எழுதினது என்றெல்லாம் எங்களுக்குள் போட்டி வைத்தோமே ஹாஹா தேவராசா மாமா அதான் உங்கட அப்பா வந்து என்ன திருக்கேதீஸ்வரப் பக்கம் இருக்கிற குரங்குகள் மாதிரி மரத்தில குந்திக் கொண்டிருக்கிறியள் இறங்குங்கோ கெதியா எண்டு சொல்லும் வரைக்கும் அதில தானே இருப்பம் என்ன ஹும் அந்த நாவல் மரமும் பட்டுப் போயிருக்கும் என்ன... எனக்கு அதையெல்லாம் நினைச்சால் அழுகை அழுகையா வரும் நான் சாமத்தியப்பட்ட கையோட உங்கட அம்மா தானே தடுத்தவ இனிமேல் இரண்டு பேரும் இப்பிடித் தனியா எல்லாம் மரம் வழிய ஏறக் கூடக் கூடாதெண்டு அப்ப தானே ஒரு நாள் நீங்கள் வந்து என்னைக் காதலிக்கிறதாச் சொன்னீங்கள்?
என்னால கற்பிக்க முடியேல்லை ஆனால் நீர் பெரிய பிள்ளை ஆனதோட வீட்டுக்காறர் மறிச்ச பிறகு தான் என் வாழ்நாளில் உம்மை விட்டு வாழேலாது என்று உணர்ந்தது சொல்லப் போனால் பள்ளிக்கூடக் காதல் படலை வரைக்கும் என்பினம் ஆனால் என்ர மனசுக்கு அப்பவே தெரியும் வாழ்ந்தால் உம்மோட தான் எண்டு அந்தக் கடிதத்தை என்ன செய்தனீர் பிறகு?
இப்பிடித் தானே ஒற்றை றூல் பேப்பரில் எழுதி மடிச்சுப் போட்டு என்ர சாமத்தியச் சடங்குக் கொண்டாட்ட மேடையில் தந்தனீங்கள் நானும் ஏதோ என்வலப்பில காசு அன்பளிப்புத் தாறார் என்று நினைச்சன் ஹாஹா இல்லையத்தான் நான் சும்மா சொன்னனான் எனக்கும் உங்களில அப்ப விருப்பமிருந்தது அதனால் தான் அந்த என்வலப்பைக் கையுக்குள்ளையே வச்சிருந்து இரவு வாசிச்சனான் இடம் பெயர்ந்து போகேக்கையும் அது என்னோட தான் இருந்தது இப்பவும் எங்காவது இருக்கும் நான் அதைத் திரும்பத் திரும்ப வாசிச்சுப் பாடமாக்கிப் போட்டன்.
சொல்லப் போனால் நீங்களோ நானோ எங்களுடைய உடல் இச்சைகளுக்காக விரும்பவில்லை இல்லாவிட்டால் எத்தனை சந்தர்ப்பமெல்லாம் வாய்த்தது அப்போது வீட்டுக்காரர் திருவிழா நேரமெல்லாம் கோயில் குளமெண்டு வெளிக்கிட்டுடுவினம் நீங்கள் வெளி விறாந்தையில் குந்தியிருந்து வோக்மனைப் போட்டுட்டு இளையராஜாவோட ஐக்கியமாகி விடுவியள் என்ன சிரிக்காதையும் சுகந்தி உமக்கு நான் வோக்மன் கேக்கிறது தான் அப்போது தெரிஞ்சிருக்கும் ஆனால் பொட்டு வைத்த ஒரு வட்ட நிலா என்று ஜேசுதாஸ் பாட்டேக்கை உம்மட முகத்தைக் கற்பனை பண்ணிக் கொண்டு தான் இருப்பன்.
அதுவும் நீர் சுமங்கலி பூசைக்குக் கண்ணுக்கு ஐப்றோ போட்டு தொங்கட்டாம் தோடு மாத்தி நீட்டுத் தலைமயிரைப் பின்னிக் கட்டி கனகாம்பரப் பூமாலையைச் செருகிக் கொண்டு ஹாவ் சாறியோட வடிவா வெளிக்கிட்டுக் கொண்டு போகேக்கை எனக்கு எவ்வளவு பெருமையாக இருக்கும் என்னவள் எவ்வளவு இலட்சணமானவள் என்று.
இல்லை சுகந்தி உண்மையாத் தான் சொல்லுறன் பிள்ளையார் கதை முடிஞ்ச அன்று சூரன் போருக்கு மாவிளக்குப் போட்டுட்டு இரவு வீட்ட வந்து தரேக்கை அப்ப தானே ஐ லவ் யூ சொன்னனீர் மூன்று வருஷமாக நீர் எனக்குப் பதிலொண்டும் சொல்லாமல் இருக்கேக்கை எவ்வளவு தவிப்பா இருந்தது எனக்கு அந்த மாவிளக்கின் வாசம் இன்னும் என் நாசியில் இருக்குது ஆனால் சண்டை மூண்ட பிறகு எல்லாரும் வெளிநாடு கிளிநாடு என்று ஓடேக்கை உங்கட அப்பா சபாரத்தினம் மாமாவும் ஒருக்கால் சொன்னவர் தானே உவனை எப்பிடியாவது கனடா கினடா எங்காவது அனுப்பிப் போடுவம் எண்டு அதுக்குப் பிறகு தான் எனக்குப் பயம் தொட்டுட்டுது உங்கட வீட்டு மாமரத்தில எங்கட வீட்டுப் பக்கம் பார்க்கிற மாதிரி ஸ்பீக்கரைப் போட்டு சின்னத்தம்பி படப் பாட்டெல்லாம் போட்ட ஆளெல்லோ நீங்கள் விட்டா ஒரு றெக்கோர்டிங் பார் தொடங்கியிருப்பியள் அதுவும் அந்த உன் மனசுல பாட்டுத்தான் இருக்குது பாட்டை கசற் தேயத் தேயப் போட்டிருப்பீங்கள் அப்ப பக்கத்து வீட்டுக்காரரா இருந்தும் காயிதம் கொடுத்துக் காதலிச்சது நாங்களாத் தான் இருப்பம் என்ன சுகந்தி ஓம் கோயிலடியில் வச்சு என்ர லுமாலாச் சைக்கிள் பின் கரியர்ல நீங்கள் காயிதத்தை வச்சதைக் கண்டி வேலாயுதம் மாமாவின்ர மூத்த பெடியன் சுந்தர் பெரிய பிரச்சனையைக் கிளப்பினவன் அவன் எத்தனை பொம்பிளைப் பிள்ளையளைக் காதலிச்சு ஏமாத்தினவன் சொந்த மாமா மகன் எண்ட உரிமை மட்டும் இருந்தால் போதுமே?
அவன் என்னை ஏற இறங்கப் பாக்கும் விதமே அருவெருப்பா இருக்கும் கோயிலடிப் பெடியளோட நான் இருக்கேக்கை வந்து உம்மோட ஒரு கதை இருக்கு வாரும் எண்டு அவன் கதைச்ச விதம் பெடியளுக்குப் பிடிக்கேல்லை அவனைச் சைக்கிளால தள்ளி விழுத்திப் போட்டுக் கலைச்சுப் போட்டான்கள் நான் பின்னாலை போய் மன்னிப்பெல்லாம் கேட்டுப் பார்த்தன் நீர் எங்கட வீட்டுப் பெண்ணில கண் வச்சிருக்கிறீரோ அதையும் ஒருக்கால் பார்ப்பம் எண்டுட்டுப் போய் விட்டான் கண்ணனை நம்பாதை அவனுக்கு வேம்படிப் பிள்ளையோட தொடர்பிருக்கு என்று எனக்குத் தெரியும் தானே உங்களைப் பற்றிக் கண்ணனத்தான் அத்தான்... அந்த நாளை இன்னும் என்னால மறக்கேலாது.
உங்களுக்குப் பிடிச்ச பாசிப்பயறு அவிச்சுத் தேங்காய்த் துவையல் சீனி போட்டுச் செய்ததை நான் எடுத்துக் கொண்டு வந்தனானன் உங்கட வீட்டுக்கு நீர் எங்கட அம்மாட்டைக் குடுக்க அம்மாவும் அதைப் போட்டுத் தந்தவ.
ஒரு விள்ளலை நான் வாயில் போடேக்கை தானே ஆமிக்காறர் வீட்டுக்குள்ளை வந்தவங்கள்... சாரத்தோட நின்ற உங்களை விசாரிக்க வேணும் எண்டு கொண்டு போனவங்கள் உங்கட அம்மா அவங்கட காலில விழுந்து கொஞ்சிக் கேட்டவ ஒருத்தன் பூட்ஸ் காலால் உதைஞ்சவன் அதைக் கண்ட உடனை நான் பின் கதவால் ஓடி எங்கட அப்பாவைக் கூட்டி வருவம் என்று ஓடினேன் ஆனால் அதுக்குள்ள அவங்கள் உங்களைக் கொண்டு போயிட்டாங்கள் உங்கட அம்மா இன்னமும் நீங்கள் வருவியள் என்று போகாத கோயில் இல்லை போடாத மனு இல்லை.
எனக்கந்த நம்பிக்கை இல்லை பேசமல் வேலாயுதம் மாமன்ர மகன் சுந்தரைக் கல்யாணம் கட்டன் அவனும் இப்ப கனடாவில செற்றில் ஆயிட்டான் என்று சொல்லிப் பார்த்தவ என்ர காதல் கைகூடவில்லை என்று நான் இயக்கத்துக்குப் போகேல்லை அது நான் என்ர நாட்டுக்குச் செய்ய வேண்டியிருந்தது.
என்றைக்காவது உங்களை நான் சந்திப்பன் அப்ப இரண்டு பேரும் கலியாணம் கட்டுவம் என்று....அந்த நம்பிக்கை இரண்டாயிரத்து ஒன்பது இறுதிக் கட்டப் போர் வரை இருந்தது..... எனக்கும் உமக்கும் கல்யாணம் நடந்திருந்தால் ஒரு சின்னக் கண்ணனும் ஒரு சின்ன சுகந்தியும் எங்கட வாரிசுகளாக நாவல் மரமேறிப் பேசி விளையாடிக் கொண்டிருப்பினம் என்ன....?
அந்த மயானத்தில் எழுந்த அருவமான ஓலத்தை மீறி யாழ்ப்பாணத்துச் சோளகக் காற்றின் வேகம் எழுந்து மரங்களை அசைத்து அதே போன்றொரு ஓலத்தை இன்னும் வலுவாக மேலெழுப்பியது.
தன் மகன் கண்ணனை தேடிக் கொண்டிருக்கும் தாயைத் தேடுகிறதோ அது... சிட்னியின் பரபரப்பான காலை வேளை என்பதைக் காட்டுகிறது விசுக்கி விசுக்கிப் போகும் ஒவ்வொருவரினதும் வேக நடை.
வேலைக்குப் போகும் கூட்டத்தோடு டிசம்பர் தொடங்கி ஜனவரி ஈறாக விடுமுறைக் கழிப்பில் இருந்து மீண்டு இன்று தொடங்கும் பள்ளிக்கூட மாணவரும் சேர்ந்து கொள்ள ரயில் நிலையம் கூட்டத்தால் நிரம்பி வழிகிறது.