Oras na para Subukan Mga sanggol Subukang gamitin ang isang numero bilang isang pang-uri kapag kumakausap sa mga bata "Tayo ay mag-uwi ng tatlong mga aklat sa bahay" o "Mayroong dalawang upuan sa mesang ito." Konsepto | Pag-uunawa sa Numero Pag-uunawa kung ano ang kahulungan ng mga numero at kung paano nauugnay ang mga ito sa isa't isa Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Mga sanggol Gamitin ang mga katagang "higit" at "kulang" upang ilarawan ang nagkakapatong na mga bloke, aklat, o mga piraso ng puzzle. Itanong sa mga bata na ituro ang mga ipinatong-patong na may pinakamaraming bilang. Konsepto | Pagkukumpara Pag-o-obserba sa mga pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng mga bagay o grupo ng mga bagay Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Mga sanggol Gumamit ng isa puppet o stuffed animal upang ipakita ang pagkakaayos ng mga kataga sa likuran, pagitan o sa ilalim. "Nasaan ang kuneho? Hanapin natin sa likuran ang upuan, sa ibabaw ng mesa, sa ilalim ng patungan, atbp." Konsepto | Spatial Skills Pagbabago sa isipin ng mga hugis at bagay na nasa kapaligiran at paglalarawan ng ugnayan ng mga ito Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Mga sanggol Hayaan ang mga bata na pumili ng 3 aklat na iuuwi sa bahay: tulungan silang bilangin ang bawat isa at kumpirmahin na mayroong 3 na mga aklat. Manatili sa maliliit na mga numero tulad ng 1,2, at 3 upang tulungang bumuo ng pag-uunawa sa dami. Konsepto | Pag-uunawa sa Numero Pag-uunawa kung ano ang kahulungan ng mga numero at kung paano nauugnay ang mga ito sa isa't isa Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Mga sanggol Kumuha ng 2 aklat at isipin ang ibang mga paraan sa pagkukumpara sa kanila. "Ang aklat na ito ay pula at iyan naman ay bughaw. Ito ay mabigat at iyan ay magaan. Ito ay maliit at iyan ay malaki." Konsepto | Pagkukumpara Pag-o-obserba sa mga pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng mga bagay o grupo ng mga bagay Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Pumili ng isang larawang aklat na mayroong paulit- ulit na mga kataga. Mag- pause muna upang hayaan ang mga bata na punan ang mga patlang at ituloy ang mga pattern. Konsepto | Pagkikilala sa mga Pattern Pagpapansin sa mga hinuhulaang pagkakasunod-sunod na may sinusunod na mga tuntunin Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities Mga bata
Oras na para Subukan Ang paglalagay ng mga bagay na nasa ayos ay pangunahing konsepto ng math. Pag-usapan muna ang tungkol sa mga kaganapan, kasunod at panghuli sa kuwento. Konsepto | Pagkakasunod-sunod Paglalagay sa pagkakasunod-sunod ng mga bagay at pagkikilala na mahalaga ang kaayusan Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities Mga bata
Oras na para Subukan Ang mga puzzle ay napakahusay upang matutunan ang math Kung ang isa ay napakadali, bigyan ang mga bata ng maraming mga puzzle ng isang bese at paghahaluin ang mga piraso. Konsepto | Spatial Skills Pagbabago sa isipin ng mga hugis at bagay na nasa kapaligiran at paglalarawan ng ugnayan ng mga ito Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities Mga bata
Oras na para Subukan Kapag nagbabasa ka ng isang aklat ng pagbibilang, subukang bilangin ang mga bagay, na nasa iba't ibang ayos, tulad ng magmula sa kanan patungo sa kaliwa o magmula sa ilalim pataas. Konsepto | Pag-uunawa sa Numero Pag-uunawa kung ano ang kahulungan ng mga numero at kung paano nauugnay ang mga ito sa isa't isa Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities Mga bata
Oras na para Subukan Subukang magbilang ng mga bintana, aklat, upuan, atbp. kasama ng mga bata. Pagkatapos ng pagbibilang, tiyaking itanong kung ilan ang total ng mga ito. "1, 2, 3...Gaano karaming aklat ang naroroon? 3 aklat!" Konsepto | Pag-uunawa sa Numero Pag-uunawa kung ano ang kahulungan ng mga numero at kung paano nauugnay ang mga ito sa isa't isa Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities Mga bata
Oras na para Subukan Mga Preschooler Pagkatapos ng pagbabasa, hilingin sa mga bata na ilarawan ang mga pangyayari sa kuwento nang ayon sa pagkasunod- sunod gamit ang mga salitang una, susunod, at huli. Konsepto | Pagkakasunod-sunod Paglalagay sa pagkakasunod-sunod ng mga bagay at pagkikilala na mahalaga ang kaayusan Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Mga Preschooler Pagsamahin ang 2 aklat na mayroong iba't ibang sukat. Hilingin sa mga bata na hawakan sa bawat isa nilang kamay. "Alin ang mas mabigat ang pakiramdam? Bakit naisip mo na iyan?" Konsepto | Pagkukumpara Pag-o-obserba sa mga pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng mga bagay o grupo ng mga bagay Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Mga Preschooler Pagsama-samahin ang 5 - 10 aklat. Hilingin sa mga bata, "Maari niyo bang pagpapatung- patungin ang mga aklat mula sa pinakamalaki tungo sa pinakamaliit? Mula sa pinakamagaan hanggang sa pinakamabigat? Mula sa pinakamaikli hanggang sa pinakamahaba?" Konsepto | Spatial Skills Pagbabago sa isipin ng mga hugis at bagay na nasa kapaligiran at paglalarawan ng ugnayan ng mga ito Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Mga Preschooler Nang hindi nagbibilang, tanungin ang mga bata kung ilan ang mga upuan ang nakapalibot ng mesa. At pagkatapos ay bilangin ang mga upuan ng ginagalaw ang bawat isa. Konsepto | Subitizing Pagkikita sa maliliit na dami at pag-aalam kung ano ang numero nang hindi nagbibilang Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Mga Preschooler Nang hindi nagbibilang, tanungin ang mga bata kung ilang hanay ng mga aklat ang nasa isang bookcase. At pagkatapos ay bilangin ang mga hanay na ginagalaw ang bawat isa. Konsepto | Subitizing Pagkikita sa maliliit na dami at pag-aalam kung ano ang numero nang hindi nagbibilang Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Mga Preschooler Bilangin ang isang pinagpapatung-patong na mga aklat. Tanungin sa mga bata, "Kapag nagdagdag tayo ng isa pa, magiging ilan na?" Konsepto | Pag-uunawa sa Numero Pag-uunawa kung ano ang kahulungan ng mga numero at kung paano nauugnay ang mga ito sa isa't isa Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Mga Preschooler Pagsama-samahin ang 5-10 aklat at anyayahan ang mga bata na isaayos ang mga aklat (ayon sa kulay, sukat, o alinmang kalidad na kanilang piliin). At pagkatapos ay itanong sa kanila na ihambing. "Aling kategorya ang may pinakamaraming mga aklat? Ang pinakakaunti? Ilan humigit o kumulang?" Konsepto | Pag-uunawa sa Numero Pag-uunawa kung ano ang kahulungan ng mga numero at kung paano nauugnay ang mga ito sa isa't isa Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Mga Preschooler Bago mo itabi ang laruan, hilingin sa mga bata na ilagay ito kasunod ng, sa likod, sa ibabaw o sa ilalim ng isa pang bagay. Konsepto | Spatial Skills Pagbabago sa isipin ng mga hugis at bagay na nasa kapaligiran at paglalarawan ng ugnayan ng mga ito Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Maagang Elementarya Pumili ng istante ng mga aklat sa library. Tanungin ang mga bata, "Nakapansin ba kayo ng anumang mga pattern kung paano ang mga aklat isinaayos?" Konsepto | Pagkikilala sa mga Pattern Pagpapansin sa mga hinuhulaang pagkakasunod-sunod na may sinusunod na mga tuntunin Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Maagang Elementarya Pagsama-samahin ang 5 - 10 aklat. Tanungin ang mga bata, "Ilan ang mga pamamaraan ng pagsasaayos ng aklat? Maari bang hulaan ng isang kaibigan ang mga patakaran mo sa pagsasaayos?" Konsepto | Pagkukumpara Pag-o-obserba sa mga pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng mga bagay o grupo ng mga bagay Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Maagang Elementarya Hilingin sa mga bata na humanap ng isang maykatha na mayroong higit pa sa 5 aklat sa loob ng library. Konsepto | Pag-uunawa sa Numero Pag-uunawa kung ano ang kahulungan ng mga numero at kung paano nauugnay ang mga ito sa isa't isa Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Maagang Elementarya Gamitin ang iyong oras malapit sa computer station na magtanong sa mga bata ng katanungan tulad ng, "Kung ang aming pamilya at gagamit ng computer sa loob ng 60 min, paano mo paghahatiin ng patas ang oras sa pagitan ng mga miyembro ng pamila?" Konsepto | Number Operations Pag-uunawa kung paano maaaring magbago ang dami, halimbawa sa pamamagitan ng addition, multiplication, atbp. Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Maagang Elementarya Tanungin ang mga bata, "Kung lahat sa aming pamilya ay magkakapagsuri ng tatlong bagay ngayon, ilang mga bagay aming maiuuwi?" Konsepto | Number Operations Pag-uunawa kung paano maaaring magbago ang dami, halimbawa sa pamamagitan ng addition, multiplication, atbp. Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Maagang Elementarya Hilingin sa mga bata na gumuhit ng isang mapa na mayroong isang daanan na patungo sa kanilang paboritong daanan sa library. Ibahagi ito sa iba upang makita kung mahahanap nila ang kanilang daanan patungo doon. Konsepto | Spatial Skills Pagbabago sa isipin ng mga hugis at bagay na nasa kapaligiran at paglalarawan ng ugnayan ng mga ito Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities
Oras na para Subukan Maagang Elementarya Halinhinan bilang ang "robot" at ang "programmer"" Ang programmer ay dapat magbigay ng hakbang sa isang simpleng gawain tulad ng pagbubukas ng pintuan o pagkuha ng isang aklat sa istante. Ang robot ay dapat sumunod sa mga tagubilin ng eksakto at hindi gagawin ang alinmang hindi tinagubilin na gawin. Konsepto | Pagkakasunod-sunod Paglalagay sa pagkakasunod-sunod ng mga bagay at pagkikilala na mahalaga ang kaayusan Para sa mas marami pang mga ideya, bumisita sa BADM.org/Activities