Republika ng Pilipinas Kagawaran ng Edukasyon DepEd Complex, Meralco Avenue Lungsod ng Pasig K to12 Gabay Pangkurikulum ARALING PANLIPUNAN Baitang 1 -10 Mayo 2016
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Figure 1. The Conceptual Framework of Araling Panlipunan K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 2ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM BALANGKAS NG ARALING PANLIPUNAN Deskripsyon Naging batayan ng K-12 Araling Panlipunan Kurikulum ang mithiin ng "Edukasyon para sa Lahat 2015" (Education for All 2015) at ang K-12 Philippine Basic Education Curriculum Framework. Layon ng mga ito na magkaroon ng mga kakayahang kinakailangang sa siglo 21 upang makalinang ng "functionally literate and developed Filipino." Kaya naman, tiniyak na ang mga binuong nilalaman, pamantayang pangnilalalaman at pamantayan sa pagganap sa bawat baitang ay makapag-aambag sa pagtatamo ng nasabing mithiin. Sa pag-abot ng nasabing mithiin, tunguhin (goal) ng K-12 Kurikulum ng Araling Panlipunan ang makahubog ng mamamayang mapanuri, mapagmuni, mapanagutan, produktibo, makakalikasan, makabansa at makatao na may pambansa at pandaigdigang pananaw at pagpapahalaga sa mga usaping pangkasaysayan at panlipunan. Katuwang sa pagkamit ng layuning ito ay ang pagsunod sa teorya sa pagkatuto na kontruktibismo, magkatuwang na pagkatuto (collaborative learning), at pagkatutong pangkaranasan at pangkonteksto at ang paggamit ng mga pamaraang tematiko-kronolohikal at paksain/ konseptuwal, pagsisiyat, intregratibo, interdesiplinaryo at multisiplinaryo. Sa pagkamit ng nasabing adhikain, mithi ng kurikulum na mahubog ang pag-iisip (thinking), perpekstibo at pagpapahalagang pangkasaysayan at sa iba pang disiplina ng araling panlipunan ng mag-aaral sa pamamagitan ng magkasabay na paglinang sa kanilang kaalaman at kasanayang pang-disiplina. Mula sa unang baitang hanggang ika-labindalawang baitang, naka-angkla (anchor) ang mga paksain at pamantayang pang-nilalaman at pamantayan sa pagganap ng bawat yunit sa pitong tema: I) tao, kapaligiran at lipunan 2)panahon, pagpapatuloy at pagbabago, 3) kutlura, pananagutan at pagkabansa, 4) karapatan, pananagutan at pagkamamamayan 5) kapangyarihan, awtoridad at pamamahala, 6)produksyon, distibusyon at pagkonsumo 7) at ungnayang pangrehiyon at pangmundo Samantala, ang kasanayan sa iba't-ibang disiplina ng araling panlipunan tulad pagkamalikhain, mapanuring pag-iisip at matalinong pagpapasya , pagsasaliksik/ pagsisiyasat, kasanayang pangkasaysayan at Araling Panlipunan, at pakikipagtalastasan at pagpapalawak ng pandaigdigan pananaw, ay kasabay na nalilinang ayon sa kinakailangang pag-unawa at pagkatuto ng mag-aaral sa paraang expanding. Sa ibang salita, layunin ng pagtuturo ng K-12 Araling Panlipunan na malinang sa mag-aaral ang pag-unawa sa mga pangunahing kaisipan at isyung pangkasaysayan, pangheograpiya, pampulitika, ekonomiks at kaugnay na disiplinang panlipunan upang siya ay makaalam, makagawa, maging ganap at makipamuhay (Pillars of Learning). Binibigyang diin sa kurikulum ang pag-unawa at hindi pagsasaulo ng mga konsepto at terminolohiya. Bilang pagpapatunay ng malalim na pag-unawa, ang mag-aaral ay kinakailangang makabuo ng sariling kahulugan at pagpapakahulugan sa bawat paksang pinag-aaralan at ang pagsasalin nito sa ibang konteksto lalo na ang aplikasyon nito sa tunay na buhay na may kabuluhan mismo sa kanya at sa lipunang kanyang ginagalawan. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 3ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Batayan ng K to 12 Araling Panlipunan Kurikulum Naging batayan ng K-12 Araling Panlipunan Kurikulum ang mithiin ng "Edukasyon para sa Lahat 2015" (Education for All 2015) at ang K-12 Philippine Basic Education Curriculum Framework. Layon ng mga ito na magkaroon ng mga kakayahang kinakailangang sa siglo 21 upang makalinang ng "functionally literate and developed Filipino." Nilalayon din ng batayang edukasyon ang pangmatagalang pagkatuto pagkatapos ng pormal na pag-aaral (lifelong learning). Ang istratehiya sa pagkamit ng mga pangkalahatang layuning ito ay alinsunod sa ilang teorya sa pagkatuto na konstruktibismo, magkatuwang na pagkatuto (collaborative learning), at pagkatutong pangkaranasan at pangkonteksto. Ang sakop at daloy ng AP kurikulum ay nakabatay sa kahulugan nito: Ang Araling Panlipunan ay pag-aaral ng mga tao at grupo, komunidad at lipunan, kung paano sila namuhay at namumuhay, ang kanilang ugnayan at interaksyon sa kapaligiran at sa isa't isa, ang kanilang mga paniniwala at kultura, upang makabuo ng pagkakakilanlan bilang Pilipino, tao at miyembro ng lipunan at mundo at maunawaan ang sariling lipunan at ang daigidig, gamit ang mga kasanayan sa pagsasaliksik, pagsisiyasat, mapanuri at malikhaing pag-iisip, matalinong pagpapasya, likas- kayang paggamit ng pinagkukunang-yaman, at mabisang komunikasyon. Layunin ng Araling Panlipunan ang paghubog ng mamamayang mapanuri, mapagmuni, responsable, produktibo, makakalikasan, makabansa, at makatao, na may pambansa at pandaigdigang pananaw at pagpapahalaga sa mga usapin sa lipunan sa nakaraan at kasalukuyan, tungo sa pagpanday ng kinabukasan. Layunin ng AP Kurikulum Nilalayon ng AP kurikulum na makalinang ng kabataan na may tiyak na pagkakakilanlan at papel bilang Pilipinong lumalahok sa buhay ng lipunan, bansa at daigdig. Kasabay sa paglinang ng identidad at kakayanang pansibiko ay ang pag-unawa sa nakaraan at kasalukuyan at sa ugnayan sa loob ng lipunan, sa pagitan ng lipunan at kalikasan, at sa mundo, kung paano nagbago at nagbabago ang mga ito, upang makahubog ng indibiduwal at kolektibong kinabukasan. Upang makamit ang mga layuning ito, mahalagang bigyang diin ang mga magkakaugnay na kakayahan sa Araling Panlipunan: (i)pagsisiyasat; (ii) pagsusuri at interpretasyon ng impormasyon; (iii) pananaliksik; (iv) komunikasyon, lalo na ang pagsulat ng sanaysay; at (v) pagtupad sa mga pamantayang pang-etika. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 4ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Tema ng AP Kurikulum Upang tuhugin ang napakalawak at napakaraming mga paksa na nakapaloob sa Araling Panlipunan, ito ang magkakaugnay na temang gagabay sa buong AP kurikulum, na hango sa mga temang binuo ng National Council for Social Studies (Estados Unidos).1 Hindi inaasahan na lahat ng tema ay gagamitin sa bawat baitang ng edukasyon dahil ilan sa mga ito, katulad, halimbawa, ng ika-anim na tema, Produksyon, Distribusyon at Pagkonsumo, ay mas angkop sa partikular na kurso (Ekonomiks) kaysa sa iba, bagamat tatalakayin din ang ilang mga konsepto nito sa kasaysayan ng Pilipinas, ng Asya at ng mundo. Iaangkop ang bawat tema sa bawat baitang ngunit sa kabuuan, nasasakop ng kurikulum ang lahat ng mga tema. 1. Tao, Lipunan at Kapaligiran Ang ugnayan ng tao sa lipunan at kapaligiran ay pundamental na konsepto sa Araling Panlipunan. Binibigyang diin ng temang ito ang pagiging bahagi ng tao hindi lamang sa kanyang kinabibilangang komunidad at kapaligiran kundi sa mas malawak na lipunan at sa kalikasan. Sa ganitong paraan, mauunawaan ng mag-aaral ang mga sumusunod: 1.1 Ang mga batayang konsepto ng heograpiya, gamit ang mapa, atlas at simpleng teknolohikal na instrumento, upang mailugar niya ang kanyang sarili at ang kinabibilangan niyang komunidad; 1.2 Ang impluwensiya ng pisikal na kapaligiran sa tao at lipunan at ang epekto ng mga gawaing pantao sa kalikasan; 1.3 Ang mobilidad (pag-usad) ng tao at populasyon, at mga dahilan at epekto ng mobilidad na ito; at 1.4 Ang pananagutan ng indibidwal bilang miyembro ng lipunan at taga-pangalaga ng kapaligiran at tapagpanatili ng likas kayang pag-unlad 2. Panahon, Pagpapatuloy at Pagbabago Mahalagang makita ng mag-aaral ang pag-unlad ng lipunan mula sa sinaunang panahon hanggang sa kasalukuyan upang lalo niyang maunawaan ang kanyang sarili at bansa at sa ganoong paraan ay makapagbuo ng identidad (pagkakakilanlan) bilang indibiduwal at miyembro ng lipunan, bansa at mundo. Sentral sa pag-aaral ng tao, lipunan at kapaligiran ang konsepto ngpanahon (time), na nagsisilbing batayang konteksto at pundasyon ng pag-uunawa ng mga pagbabago sa buhay ng bawat isa, ng lipunang kanyang kinabibilangan, at ng kanyang kapaligiran. Ang kaisipang kronolohikal ay hindi nangangahulugan ng pagsasaulo ng mga petsa o pangalan ng tao at lugar, bagamat mayroong mga mahahalagang historikal fact ( katotohan/ impormasyon) na dapat matutunan ng mag-aaral, kundi ang pagkilala sa pagkakaiba ng nakaraan sa kasalukuyan, ang pagpapatuloy ng mga paniniwala, istruktura at iba pa sa paglipas ng panahon, ang pag-unawa ng konsepto ng kahalagahang pangkasaysayan (historical significance), pagpahalaga sa konstekto ng pangyayari sa nakaraan man o sa kasalukuyan, at ang mga kaugnay na kakayahan upang maunawaan nang buo ang naganap at nagaganap. 3. Kultura, Pagkakakilanlan at Pagkabansa Kaugnay sa dalawang naunang tema ang konsepto ng kultura, na tumutukoy sa kabuuan ng mga paniniwala, pagpapahalaga, tradisyon, at paraan ng pamumuhay ng isang grupo o lipunan, kasama ang mga produkto nito katulad ng wika, sining, at iba pa. Nakaangkla sa kultura ang identidad ng grupo at ng mga miyembro nito, na sa bansang Pilipinas at sa ibang bahagi ng mundo ay napakarami at iba-iba. May mga aspeto ng kultura na nagbabago samantala ang iba naman ay patuloy na umiiral sa kasalukuyan. Sa pag-aaral ng temang ito, inaasahan na makabubuo ang mag-aaral ng sariing pagkakakilanlan bilang kabataan, indibidwal at Pilipino, at maunawaan at mabigyang galang ang iba't ibang kultura sa Pilipinas. Ang pagkakakilanlan bilang Pilipino ay magiging basehan ng makabansang pananaw, na siya namang tutulong sapagbuo ng mas malawak na pananaw ukol sa mundo. 4. Karapatan, Pananagutan at Pagkamamamayan K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 5ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Nakabatay ang kakayahang pansibiko sa pag-unawa sa papel na ginagampanan ng bawat isa bilang mamamayan at kasapi ng lipunan at sa pagkilala at pagtupad ng mga karapatan at tungkulin bilang tao at mamamayan. Pananagutan ng mamamayan na igalang ang karapatan ng iba, anuman ang kanilang pananampalataya, paniniwalang pampulitika, kultural, kasarian, etnisidad, kulay ng balat, pananamit at personal na pagpili. Kasama rito ang paggalang sa opinyon ng iba kahit hindi ito sang- ayon o katulad ng sariling pag-iisip, at respeto sa pagkatao ng sinuman sa bansa at mundo. Ang pag-unawa sa karapatang pantao at ang pananagutang kaakibat dito ay mahalagang bahagi ng AP kurikulum upang makalahok ang magaaral nang ganap at sa makabuluhang paraan sa buhay ng komunidad, bansa at mundo. 5. Kapangyarihan, Awtoridad at Pamamahala Bahagi ng pagkamamamayan ay ang pag-unawa sa konsepto ng kapangyarihan, ang paggamit nito sa bansa at sa pang-araw-araw na buhay, ang kahulugan at kahalagahan ng demokratikong pamamalakad, at ang uri ng pamahalaan sa Pilipinas. Sakop din ng temang ito ang Saligang Batas, na nagsasaad ng mga karapatan at pananagutan ng mamamayan at ng sambayanang Pilipino. Ang pag-unawa sa konsepto ng awtoridad at liderato sa iba-ibang antas at aspeto ng pamahalaan, kasama ang mabigat na tungkulin sa pagiging isang lider, ay tatalakayin sa AP kurikulum. Ang karanasan din ng mga bansa sa Asya at sa ibang bahagi ng daigidig ngayon at sa nakaraan ay pinagmulan ng maraming halimbawa at aralin ukol sa temang ito. 6. Produksyon, Distribusyon at Pagkonsumo Paano gagastusin ang sariling allowance o kita ng magulang? Paano palalaguin ang naipong pondo ng pamilya? Ang sagot sa mga simpleng tanong na ito ay may kinalaman sa batayang konsepto ng pagpili (choice), pangangailangan, paggastos (expenditure), halaga at pakinabang (cost and benefit) na sakop unang-una ng Ekonomiks, ngunit ginagamit din sa pag-aaral ng kasaysayan ng Pilipinas at mga lipunan sa rehiyon ng Asya at daigidig. Sa pag-aaral ng temang Produksyon, Distribusyon at Pagkonsumo, magagamit ng mag-aaral ang mga konseptong ito sa sariilng buhay at mauunawaan ang ibang konsepto katulad ng inflation, GDP, deficit, na karaniwang nababasa sa dyaryo o naririnig sa balita sa radyo. Mahalaga ring maunawaan ng mag-aaral ang panlipunang epekto ng desisyon ng indibidwal na konsyumer at ng mga kumpanya, katulad ng epekto ng kanilang pagpapasya sa presyo ng bilihin o ang epekto ng patakaran ng pamahalaan sa pagdebelop ng ekonomiya, gamit ang pamamaraang matematikal. (Consumer Ed. Financial Literacy, Pag-iimpok) 7. Ugnayang Panrehiyon at Pangmundo Sinusuportahan ng temang ito ang layunin ng AP kurikulum na makabuo ang mag-aaral ng pambansa at pandaigdigang pananaw at pagpapahalaga sa mga pangunahing usapin sa lipunan at mundo. Araling Asyano sa baitang 7, Kasaysayan ng Daigdig sa baitang 8, Ekonomiks sa baitang 9 at Mga Kontemporaryong Isyu sa baitang 10. Makatutulong ang kaalaman tungkol sa ibang bansa sa pag-unawa ng lugar at papel ng Pilipinas sa rehiyon at mundo, at kung paano maaaring kumilos ang Pilipino at ang bansa sa paglutas ng mga suliranin bilang kasapi ng pandaigdigang komunidad. Inaasahan na sa ika-11 at ika-12 na baitang ay magkakaroon ng mga elektib na kursong tatalakay sa iba't ibang isyu (lokal, pambansa, panrehiyon, at pandaigidig) upang lumawak ang kaalaman ng mga mag-aaral at malinang ang kanilang mga mapanuring kakayahan. Sa ganitong paraan din ay lalong mahahasa ang pagkakadalubhasa ng bawat AP na guro sa pagdisenyo ng nilalaman ng kurso at sa istratehiya ng pagturo nito alinsunod sa pangkalahatang balangkas ng AP. Ilang halimbawa ng mga paksa ng elektib na kurso ay: 1. Mga panganib sa kapaligiran at kalikasan, ang pangangalaga nito at mga hakbang na maaaring gawin ng mga mag-aaral at ng komunidad upang matugunan ang mga panganib na ito; 2. Ang layunin at pilosopiya ng isang batas o patakarang opisyal, ang epekto nito sa tao at lipunan (at kalikasan), ang mga problema sa implementasyon at posibleng solusyon sa problema 3. Ang ugnayan ng kultura sa pagsulong ng lipunan (komunidad, bansa) at mga isyung kaugnay sa kaunlaran ng lipunan 4. Mga pandaigdigang problema sa klima, kalamidad (natural at likha ng tao), at ang paglutas ng mga suliraning ito K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 6ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Mga Kakayahan Ang mga kakayahan ng bagong AP kurikulum ay nakaugat sa mga layunin ng batayang edukasyon: ang kapaki - pakinabang (functional) na literasi ng lahat; ang paglinang ng "functionally literate and developed Filipino;" at ang pangmatagalang pagkatuto pagkatapos ng pormal na pag-aaral (lifelong learning). Makikita ang mga pangkalahatang layuning ito sa mga partikular na kakayahan ng AP katulad halimbawa, ng pagsisiyasat at pagsusuri. Samakatuwid, ang AP kurikulum ay di lamang base sa nilalaman (content-based) kundi rin sa mga kakayahan (competence-based). Sadyang inisa-isa ang mga kakayahan ng AP upang: (a) ipakita ang ugnayan nito sa mga layunin ng batayang edukasyon, at (b) bigyang diin ang mga mapanuring kakayahan na hindi malilinang sa pamamagitan ng pagsasaulo ng impormasyon. Sa ibaba ang kabuuan ng mga pangkalahatang kakayahan sa AP kurikulum at sa bawat kakayahan, ang mga partikular na kasanayan. Magkakaugnay ang mga kakayahan at kapwa nagpapatibay ang mga ito sa isa't isa. Nilalayong linangin ang mga kakahayan sa debelopmental na pamamaraan na angkop sa bawat antas ng batayang edukasyon at sa proseso ng scaffolding, upang maitatag ang pundasyon ng mga kasanayan para sa mas malalim (at mas komplex) na kakayahan. Kakayahan Partikular na Kasanayan Pagsisiyasat Pagsusuri at interpretasyon ng datos 1. Natutukoy ang mga sanggunian o pinagmulan ng impormasyon 2. Nakagagamit ng mapa at atlas upang matukoy ang iba't ibang lugar, lokasyon at ibang impormasyong pangheograpiya 3. Nakagagamit ng mga kasangkapang teknolohikal upang makakita o makahanap ng mga sanggunian ng impormasyon 1. Nakababasa ng istatistikal na datos 2. Nakagagamit ng pamamaraang istatistikal o matematikal sa pagsuri ng kwantitatibong impormasyon at ng datos penomenong pang- ekonomiya 3. Nakababasa sa mapanuring pamamaraan upang maunawaan ang historikal na konteksto ng sanggunian at ang motibo at pananaw ng may-akda 1. Nakauunawa ng kahulugan, uri at kahalagahan ng primaryang sanggunian at ang kaibahan nito sa sekundaryang sanggunian 2. Nakabubuo ng kamalayan sa mga pagpapahalaga, gawi at kaugalian ng panahon at nakikilala ang impormasyon pagkakaiba at/o pagkakatulad ng mga iyon sa kasalukuyan Pagsusuri at interpretasyon ng impormasyon 3. Nakikilala ang historikal na perspektibo ng awtor o manlilikha 4. Natutukoy ang pagkakaiba ng opinyon at fact 5. Nakatataya ng impormasyon sa pamamagitan ng pagkilala sa bias o punto de bista ng awtor/manlilikha 6. Nakakukuha ng datos mula sa iba't ibang primaryang sanggunian 7. Nakahihinuha mula sa datos o ebidensya 8. Nakapag-aayos at nakagagawa ng buod ng impormasyon - pangunahing katotohanan at ideya sa sariling salita 9. Nakauunawa ng ugnayang sanhi at epekto (cause and effect) 10. Nakapaghahambing ng impormasyon mula sa mga magkaugnay na sanggunian at nakikilala ang mga punto ng pagkakasundo at di pagkakasundo 11. Nakabubuo ng interpretasyon tungkol sa magkaiba at posibleng magkasalungat na paliwanag ng isang pangyayari 12. Nakapagbibigay ng historikal na kahalagahan sa mga tao, grupo, pangyayari, proseso o kilusan at institusyon 13. Napag-iisipan ang sariling ideya o pagtingin tungkol sa pinag-uusapan at mga natutuhan mula sa sanggunian 14. Nakapaghahambing ng sariling kaisipan sa kaisipan ng awtor/manlilikha at naipaliliwanag kung saan at bakit sumasang-ayon o hindi ang dalawang kaisipanNakauunawa ng mobilidad at migrasyon ng populasyon, ang distribusyon nito, dahilan at epekto 15. Nakauunawa ng papel at epekto ng heograpiya sa pagbabagong panlipunan at pangkalikasan K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 7ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Kakayahan Partikular na Kasanayan 16. Nakagagamit ng pamamaraang matematikal sa pag-unawa ng mga batayang konsepto ng Ekonomiks at sa pagsusuri ng kwantitatibong datos Pagsasaliksik 17. Nakabubuo ng konklusyon base sa interpretasyon ng impormasyon 1. Nakasasagot ng tanong base sa angkop at sapat na ebidensya 2. Nakapag-aayos ang resulta ng pagsasaliksik sa lohikal na paraan 3. Nakagagamit ng teknolohikal na instrumento sa pagsasaliksik, pagsusuri ng datos, pagsulat ng sanaysay o papel, at paghanda ng presentasyon ng pananaliksik 1. Nakapag-uugnay ng sari-saring impormasyon mula sa mga angkop na sanggunian 2. Naipakikilala ang sipi mula sa sanggunian at nagagamit ito nang tama 3. Naipararating sa malinaw at maayos na paraan ang sariling kaisipan tungkol sa kaganapan o isyung pinag-aaralan na pinatitibay ng nararapat na ebidensya o datos 1. Nakapag-uugnay ng sari-saring impormasyon mula sa mga angkop na sanggunian 2. Naipakikilala ang sipi mula sa sanggunian at nagagamit ito nang tama 3. Naipararating sa malinaw at maayos na paraan ang sariling kaisipan tungkol sa kaganapan o isyung pinag-aaralan na pinatitibay ng nararapat na ebidensya o datos 4. Nakabubuo ng maikli ngunit malinaw na introduksyon at konklusyon kapag nagpapaliwanag 5. Nakasusulat ng sanaysay (na may habang 3-5 pahina sa mataas na baitang) na nagpapaliwanag ng isang pangyayari, isyu o penomeno, gamit ang nararapat at sapat na impormasyon o ebidensiya sa angkop na pamamaraan 1. Nakauunawa ng karapatan at tungkulin bilang mamamayan upang makalahok sa makabuluhang paraan sa buhay ng pamayanan, bansa at dagidig Pagtupad sa pamantayang pang-etika 2. Naigagalang at nabibigyang kahalagahan ang pagkakaiba ng mga tao, komunidad, kultura, at paniniwala, at ang kanilang karapatang pantao 3. Nagiging maingat sa sariling naisin, paniniwala, punto de bista o posisyon 4. Nakapagpapakita ng pantay na pakikitungo at paggalang sa mga may ibang pag-iisip kahit hindi ito sumasang-ayon sa sariling ideya, posisyon o pagtingin 5. Natutukoy ang sangguniang ginamit sa papel (reaksyon, maikling sanaysay) bilang pagkilala sa karapatan sa pag-aaring intelektuwal ng awtor/manlilikha Pamantayan sa Programa (Core learning Area Standard): Naipamamalas ang pag-unawa sa mga konsepto at isyung pangkasaysayan, pangheograpiya, pang-ekonomiya, pangkultura, pampamahalaan, pansibiko, at panlipunan gamit ang mga kasanayang nalinang sa pag-aaral ng iba't ibang disiplina at larangan ng araling panlipunan kabilang ang pananaliksik, pagsisiyasat, mapanuring pag-iisip, matalinong pagpapasya, pagkamalikhain, pakikipagkapwa, likas-kayang paggamit ng pinagkukunang-yaman, pakikipagtalastasan at pagpapalawak ng pandaigdigang pananaw upang maging isang mapanuri, mapagnilay, mapanagutan, produktibo, makakalikasan, makabansa at makatao na papanday sa kinabukasan ng mamamayan ng bansa at daigdig. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 8ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Pangunahing Pamantayan ng Bawat Yugto (Key Stage Standards): K - 3 4 - 6 7 - 10 Naipamamalas ang panimulang pag-unawa at pagpapahalaga sa sarili, pamilya, paaralan, at komunidad, at sa mga batayang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago, distansya at direksyon gamit ang mga kasanayan tungo sa malalim ng pag-unawa tungkol sa sarili at kapaligirang pisikal at sosyo-kultural , bilang kasapi ng sariling komunidad at ng mas malawak na lipunan Naipamamalas ang mga kakayahan bilang batang produktibo, mapanagutan at makabansang mamamayang Pilipino gamit ang kasanayan sa pagsasaliksik, pagsisiyasat, mapanuring pag-iisip, matalinong pagpapasya, pagkamalikhain, pakikipagkapwa, likas-kayang paggamit ng pinagkukunang-yaman at pakikipagtalastasan at pag-unawa sa mga batayang konsepto ng heograpiya, kasaysayan, ekonomiya, pamamahala, sibika at kultura tungo sa pagpapanday ng maunlad na kinabukasan para sa bansa. Naipamamalas ang mga kakayahan bilang kabataang mamamayang Pilipino na mapanuri, mapagnilay, malikhain, may matalinong pagpapasya at aktibong pakikilahok, makakalikasan, mapanagutan,produktibo, makatao at makabansa, na may pandaigdigang pananaw gamit ang mga kasanayan sa pagsisiyasat, pagsusuri ng datos at iba't ibang sanggunian, pagsasaliksik, mabisang komunikasyon at pag-unawa sa mga batayang konsepto ng heograpiya, kasaysayan, ekonomiya, politika at kultura tungo sa pagpapanday ng maunlad na kinabukasan para sa bansa. Pamantayan sa Bawat Baitang/ Antas (Grade Level Standards): Baitang Pamantayan sa Pagkatuto K Naipamamalas ang panimulang pag-unawa sa pagkilala sa sarili at pakikipag-ugnayan sa kapwa bilang pundasyon sa paglinang ng kamalayan sa kapaligirang sosyal. 1 Naipamamalas ang kamalayan at pag-unawa sa sarili bilang kasapi ng pamilya at paaralan at pagpapahalaga sa kapaligirang pisikal gamit ang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago, interaksyon, distansya at direksyon tungo sa pagkakakilanlan bilang indibidwal at kasapi ng pangkat ng lipunan.komunidad. 2 Naipamamalas ang kamalayan, pag-unawa at pagpapahalaga sa kasalukuyan at nakaraan ng kinabibilangang komunidad, gamit ang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago,kapangyarihan, pamumuno at pananagutan, pangangailangan at kagustuhan, pagkakilanlan, mga simpleng konseptong heograpikal tulad ng lokasyon at pinagkukunang-yaman at ng mga saksi ng kasaysayan tulad ng tradisyong oral at mga labi ng kasaysayan. 3 Naipamamalas ang malawak na pag-unawa at pagpapahalaga ng mga komunidad ng Pilipinas bilang bahagi ng mga lalawigan at rehiyon ng bansa batay sa (a) katangiang pisikal (b) kultura; (c) kabuhayan; at (d) pulitikal, gamit ang malalim na konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago, interaksyon ng tao at kapaligirang pisikal at sosyal. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 9ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Baitang Pamantayan sa Pagkatuto 4 Naipagmamalaki ang pagka- Pilipino at ang bansang Pilipinas na may pagpapahalaga sa pagkakaiba-iba ng mga kulturang Pilipino batay sa paggamit ng mga kasanayan sa heograpiya, pag-unawa sa kultura at kabuhayan, pakikilahok sa pamamahala at pagpapahalaga sa mga mithiin ng bansang Pilipinas. 5 Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa pagkakabuo ng kapuluan ng Pilipinas at mga sinaunang lipunan hanggang sa mga malalaking pagbabagong pang-ekonomiya at ang implikasyon nito sa lipunan sa simula ng ika-labing siyam na siglo, gamit ang batayang konsepto katulad ng kahalagahang pangkasaysayan (historical significance), pagpapatuloy at pagbabago, ugnayang sanhi at epekto tungo sa paglinang ng isang batang mamamayang mapanuri, mapagmuni, responsable, produktibo, makakalikasan, makatao at makabansa at may pagpapahalaga sa mga usapin sa lipunan sa nakaraan at kasalukuyan tungo sa pagpanday ng maunlad na kinabukasan para sa bansa. 6 Naipamamalas ang patuloy na pag-unawa at pagpapahalaga sa kasaysayan ng Pilipinas mula sa ika-20 siglo hanggang sa kasalukuyan, tungo sa pagbuo ng tiyak na pagkakakilanlan bilang Pilipino at mamamayan ng Pilipinas Naipamamalas ang malalim na pag-unawa sa kasaysayan ng Pilipinas base sa pagsusuri ng sipi ng mga piling primaryang sangguniang nakasulat, pasalita, awdyo-biswal at kumbinasyon ng mga ito, mula sa iba-ibang panahon, tungo sa pagbuo ng makabansang kaisipan na siyang magsisilbing basehan ng mas malawak na pananaw tungkol sa mundo 7 Naipamamalas ang malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa kamalayan sa heograpiya , kasaysayan, kultura, lipunan, pamahalaan at ekonomiya ng mga bansa sa rehiyon tungo sa pagbubuo ng pagkakakilanlang Asyano at magkakatuwang na pag-unlad at pagharap sa mga hamon ng Asya 8 Naipamamalas ang malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa sama-samang pagkilos at pagtugon sa mga pandaigdigang hamon sa sangkatauhan sa kabila ng malawak na pagkakaiba-iba ng heograpiya, kasaysayan, kultura, lipunan, pamahalaan at ekonomiya tungo sa pagkakaroon ng mapayapa, maunlad at matatag na kinabukasan 9 Naipamamalas ang malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa mga pangunahing kaisipan at napapanahong isyu sa ekonomiks gamit ang mga kasanayan at pagpapahalaga ng mga disiplinang panlipunan tungo sa paghubog ng mamamayang mapanuri , mapagnilay, mapanagutan, makakalikasan, produktibo, makatarungan, at makataong mamamayan ng bansa at daigdig 10 Naipamamalas ang malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa mga kontemporaryong isyu at hamong pang-ekonomiya, pangkalikasan, pampolitika, karapatang pantao, pang-edukasyon at pananagutang sibiko at pagkamamamayan sa kinakaharap ng mga bansa sa kasalukuyang panahon gamit ang mga kasanayan sa pagsisiyasat, pagsusuri ng datos at iba't ibang sanggunian, pagsasaliksik, mapanuring pag-iisip, mabisang komunikasyon at matalinong pagpapasya K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 10ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Saklaw at Daloy ng Kurikulum Naipamamalas ang kamalayan bilang batang Pilipino sa katangian at bahaging ginagampanan ng tahanan, paaralan at pamayanan tungo sa paghubog ng isang mamamayang mapanagutan, may pagmamahal sa bansa at pagmamalasakit sa kapaligiran at kapwa. Grado Daloy ng Paksa Deskripsyon K 1 2 3 4 Ako at ang Aking kapwa Ako, ang Aking Pamilya at Paaralan Ang Aking Komundad, Ngayon at Noon Ang Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon Ang Bansang Pilipinas Pagkilala sa sarili at pakikipag-ugnayan sa kapwa bilang pundasyon sa paglinang ng kamalayan sa kapaligirang sosyal Ang sarili bilang kabahagi ng pamilya at paaralan tungo sa pagkakakilanlan bilang indibidwal at kasapi ng komunidad, gamit ang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago, interaksyon distansya at direksyon at ang pagpapahalaga sa kapaligirang pisikal at paaralan Pag-unawa sa kasalukuyan at nakaraan ng kinabibilangang komunidad, gamit ang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago, interaksyon, pagkakasunod-sunod ng pangyayari, mga simpleng konseptong heograpikal tulad ng lokasyon at pinagkukunang yaman, at konsepto ng mga saksi ng kasaysayan tulad ng tradisyon oral at mga labi ng kasaysayan Pag-unawa sa pinagmulan at pag-unlad ng sariling lalawigan at rehiyon kasama ang aspektong pangkultura, pampulitika, panlipunan at pangkabuhayan gamit ang malalim na konsepto ng pagapapatuloy at pagbabago, interaksyon ng tao at kapaligirang pisikal at sosyal Pagpapahalaga sa pambansang pagkakakilanlan at ang mga kontribosyon ng bawat rehiyon sa paghubog ng kulturang Pilipino at pambansang pag-unlad gamit ng mga kasanayan sa heograpiya, pag-unawa sa kultura at kabuhayan, pakikilahok sa pamamahala at pagpapahalaga sa mga mithiin ng bansang Pilipinas. Pagkakabuo ng kapuluan ng Pilipinas at mga sinaunang lipunan hanggang sa simula ng ika-20 siglo gamit ang batayang konseptong katulad ng kahalagahang pangkasaysayan (historical significance), pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy. 5 Pagbuo ng Pilipinas bilang Nasyon 6 Mga Hamon at Tugon sa Pagkabansa Ang Pilipinas sa harap ng mga hamon at tugon ng ika-20 siglo hanggang sa kasalukuyan tungo sa pagbuo ng tiyak na pagkakakilanlang Pilipino at matatag na pagkabansa (strong nationhood) 7 Araling Asyano Pag-unawa at pagpapahalaga sa kamalayan sa heograpiya , kasaysayan, kultura, lipunan, pamahalaan at ekonomiya ng mga bansa sa rehiyon tungo sa pagbubuo ng pagkakakilanlang Asyano at magkakatuwang na pag-unlad at pagharap sa mga hamon ng Asya K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 11ng 240 Tema 1-2 1-3 1-5 1-6 1-6 1-6 1-6 1-7
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Grado Daloy ng Paksa Deskripsyon 8 Kasaysayan ng Daigdig Pag-unawa at pagpapahalaga sa sama-samang pagkilos at pagtugon sa mga pandaigdigang hamon sa sangkatauhan sa kabila ng malawak na pagkakaiba-iba ng heograpiya, kasaysayan, kultura, lipunan, pamahalaan at ekonomiya tungo sa pagkakaroon ng mapayapa, maunlad at matatag na kinabukasan. 9 10 Ekonomiks Mga Kontemporaryong Isyu Pag-unawa sa mga pangunahing kaisipan at napapanahong isyu sa ekonomiks gamit ang mga kasanayan at pagpapahalaga ng mga disiplinang panlipunan tungo sa paghubog ng mamamayang mapanuri , mapagnilay, mapanagutan, makakalikasan, produktibo, makatarungan, at makataong mamamayan ng bansa at daigdig Pag-unawa at pagpapahalaga sa mga kontemporaryong isyu at hamong pang-ekonomiya, pangkalikasan, pampolitika, karapatang pantao, pang-edukasyon at pananagutang sibiko at pagkamamamayan sa kinakaharap ng mga bansa sa kasalukuyang panahon gamit ang mga kasanayan sa pagsisiyasat, pagsusuri ng datos at iba't ibang sanggunian, pagsasaliksik, mapanuring pag-iisip, mabisang komunikasyon at matalinong pagpapasya BILANG NG ORAS SA PAGTUTURO: 10 weeks/quarter; 4 quarters/year Grade Time Allotment 1-2 30 min/day x 5 days 3-6 40 min/day x 5 days 7-10 3 hrs/week K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 12ng 240 Tema 1-7 1-7 1-7
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM BAITANG 1 Pamantayang Pagkatuto: Naipamamalas ang kamalayan, pag-unawa sa sarili bilang Pilipino at kasapi ng pamilya at paaralan at pagpapahalaga sa kapaligirang pisikal gamit ang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago, interaksyon, distansya at direksyon tungo sa pagkakakilanlan bilang indibidwal at kasapi ng komunidad. NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS UNANG MARKAHAN - Ako ay Natatangi A. Pagkilala sa Sarili Ang mag-aaral ay... naipamamalas ang pag- unawa sa kahalagahan ng pagkilala sa sarili bilang Pilipino gamit ang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago Ang mag-aaral ay... buong pagmamalaking nakapagsasalaysay ng kwento tungkol sa sariling katangian at pagkakakilanlan bilang Pilipino sa malikhaing pamamaraan 1. Nasasabi ang batayang impormasyon tungkol sa sarili: pangalan, magulang, kaarawan, edad, tirahan, paaralan, iba pang pagkakakilanlan at mga katangian bilang Pilipino 1. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 2001. pp. 10, 22-26 2. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. pp. 2-14 3. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 3. 2000. pp. 131-141. 4. * Ang Bayan Kong Mahal 1.1998.pp.2- 20. AP1NAT-Ia- 1 5. * Pilipinas: Bansang Minamahal Batayang Aklat 1.1997.pp.2-17. 6. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 1997. pp. 1-10. 7. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko Batayang Aklat 1.1997.pp. 1-8. 8. * Pilipinas ang Ating Bansa Batayang Aklat 1.1999.pp.2-4. 9. * Pagsibol ng Lahing Pilipino Batayang Aklat 1.1997.pp.2-6. 10. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1 1998.pp.2-18. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 13ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 11. * Lahing Pilipino Batayang Aklat 1. 1997. pp.2-6. 12. * Lahing Pilipino Batayang Aklat 2. 1997.pp.2-9. 13. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko Batayang Aklat 2. 1997. pp.2-5, 8-16. 14. * Pilipinas: Bansang Maganda Batayang Aklat 2. 2000. pp. 16- 25. 15. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 2. 1997. pp.4-11, 15- 26. 16. * Ang Bayan Kong Mahal 2. 2000. pp. 3- 11. 17. * Kulturang Pilipino Batayang Aklat 2. 2000. pp. 2-11. 18. * Pamayanang Pilipino Batayang Aklat 2. 1997. pp. 2- 16. 19. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 97-109. 20. * Pagsibol ng Lahing Pilipino Batayang Aklat 3. 1997. pp. 88- 95. 21. * Pilipinas ang Ating K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 14ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Bansa Batayang Aklat 3. 1999. pp. 104-115 2. Nailalarawan ang pisikal na katangian sa pamamagitan ng iba't ibang malikhaing pamamaraan 1. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 2001. pp. 4-5. 2. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 21-32. 3. * Pilipinas: Bansang Minamahal Batayang Aklat 1. 1997. pp. 18- 29. AP1NAT-Ia- 2 4. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 1997. pp. 16-21. 5. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko Batayang Aklat 1. 1997. pp. 10- 13. 6. * Pilipinas ang Ating Bansa Batayang Aklat 1. 1999. pp. 6-10. 7. * Pagsibol ng Lahing Pilipino Batayang Aklat 1. 1997. pp. 8- 10. 8. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1 1998. pp. 20-26. 9. * Lahing Pilipino 3. Nasasabi ang sariling pagkakakilanlan sa iba't ibang pamamaraan AP1NAT-Ib- 3 Batayang Aklat 1. 1997. pp. 7-11 1. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 2001. pp. 6-7 2. Bahagi Ako ng Aking K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 15ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Pamayanan (Philippines Nonformal Education Project). 1998. pp. 5-8. 3. Ako, at ang Aking Kakayahan (Philippines Nonformal Education Project). 1998. pp. 6. 4. * Pilipinas: Bansang Minamahal Batayang Aklat 1. 1997. pp. 144-149. 5. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1 1998. pp. 31. 6. * Lahing Pilipino Batayang Aklat 2. 1997. pp. 182-188. 7. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko Batayang Aklat 2. 1997. pp. 175-184. 8. * Pamayanang Pilipino Batayang Aklat 2. 1997. pp. 168-172 4. Nailalarawan ang pansariling pangangailan: pagkain, kasuotan at iba pa at mithiin para sa Pilipinas 1. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 2001. pp. 164-167, 172-183 AP1NAT-Ib- 4 2. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 144-168, 184-186. 3. * Pilipinas: Bansang Minamahal Batayang K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 16ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Aklat 1. 1997. pp. 124-144, 170-177, 184-193. 4. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 1997. pp. 182-191. 5. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko Batayang Aklat 1. 1997. pp. 124-126, 178-193. 6. * Pilipinas ang Ating Bansa Batayang Aklat 1. 1999. pp. 82-87, 176. 7. * Pagsibol ng Lahing Pilipino Batayang Aklat 1. 1997. pp. 95- 100, 104-107, 134- 139. 8. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1 1998. pp. 159-169. 9. * Lahing Pilipino Batayang Aklat 1. 1997. pp. 174-181. 10. * Lahing Pilipino Batayang Aklat 2. 1997. pp. 156-165. 11. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko Batayang Aklat 2. 1997. pp. 156-160. 12. * Pilipinas: Bansang Maganda Batayang Aklat 2. 2000. pp. 206-213. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 17ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 13. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 2. 1997. pp. 130-131, 164-173. 14. * Ang Bayan Kong Mahal 2. 2000. pp. 136-139. 5. Natatalakay ang mga 15. * Kulturang Pilipino Batayang Aklat 2. 2000. pp. 144-154. 1. Ako, ang Pamilya at pansariling kagustuhan tulad ng: paboritong kapatid, pagkain, kulay, damit, laruan atbp at lugar sa Pilipinas na gustong makita sa malikhaing pamamaraan AP1NAT-Ic- 5 ang Aking Komunidad (Philippines Nonformal Education Project). 2001. pp. 5- 10. 2. * Pilipinas: Bansang Minamahal Batayang Aklat 1. 1997. pp. 138. 3. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1 1998. pp. 71. 4. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko Batayang Aklat 2. 1997. pp. 153 B. Ang Aking Kwento 6. Natutukoy ang mga mahahalagang pangyayari sa buhay simula isilang hanggang sa kasalukuyang edad gamit ang mga larawan AP1NAT-Ic- 6 7. Nailalarawan ang mga personal na gamit tulad ng laruan, damit at iba pa mula AP1NAT-Id- 7 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 18ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) noong sanggol hanggang sa kasalukuyang edad 8. Nakikilala ang timeline at ang gamit nito sa pag-aaral ng mahahalagang pangyayari sa buhay hanggang sa kanyang kasalukuyang edad CODE AP1NAT-Id- 8 LEARNING MATERIALS HEKASI Para Sa Mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 276-277. 9. Naipakikita sa pamamagitan ng timeline at iba pang pamamaraan ang mga pagbabago sa buhay at mga personal na gamit mula noong sanggol hanggang sa kasalukuyang edad 10. Nakapaghihinuha ng konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago sa pamamagitan ng pagsasaayos ng mga larawan ayon sa pagkakasunod-sunod 11. Naihahambing ang sariling kwento o karanasan sa buhay sa kwento at karanasan ng mga kamag- aral AP1NAT-Ie- 9 AP1NAT-If- 10 AP1NAT-Ig- 11 HEKASI Para Sa Mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 276-277. C. Pagpapahalaga sa Sarili 12. Nailalarawan ang mga pangarap o ninanais para sa sarili 12.1 Natutukoy ang mga pangarap o ninanais Naipapakita ang pangarap sa malikhaing pamamaraan 12.2 AP1NAT- Ih-12 1. PRODED Learning Guide in Heograpiya/ Kasaysayan/ Sibika: Ang Mga Pagpapahalagang Nakatutulong at Nakahahadlang sa Kaunlaran ng Bansa 6. 2003. pp. 1-8 2. * Pilipinas: Bansang K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 19ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Minamahal Batayang Aklat 1. 1997. pp. 142 13. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pagkakaroon ng mga pangarap o ninanais para sa sarili 14. Naipagmamalaki ang sariling pangarap o ninanais sa pamamagitan ng mga malikhaing pamamamaraan AP1NAT-Ii- 13 AP1NAT-Ij- 14 Ako, ang Pamilya at ang aking komunidad (Philippines Nonformal Education Project). 2001. pp. 6-9. Ako, ang Pamilya at ang aking komunidad (Philippines Nonformal Education Project). 2001. pp. 6. IKALAWANG MARKAHAN - Ang Aking Pamilya A. Pagkilala sa mga kasapi ng Pamilya Ang mag-aaral ay... naipamamalas ang pag- unawa at pagpapahalaga sa sariling pamilya at mga kasapi nito at bahaging ginagampanan ng bawat isa Ang mag-aaral ay... buong pagmamalaking nakapagsasaad ng kwento ng sariling pamilya at bahaging ginagampanan ng bawat kasapi nito sa malikhaing pamamaraan 1. Nauunawaan ang konsepto ng pamilya batay sa bumubuo nito (ie. two- parent family, single-parent family, extended family) 1. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 2001. pp. 132-134. 2. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 116-121 3. * Pilipinas: Bansang Minamahal Batayang Aklat 1. 1997. pp. 104-114 AP1PAM- IIa-1 4. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 1997. pp. 113-115 5. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko Batayang Aklat 1. 1997. pp. 112-114 6. * Pilipinas ang Ating Bansa Batayang Aklat 1. 1999. pp. 75-78 7. * Pagsibol ng Lahing Pilipino Batayang Aklat K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 20ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 1. 1997. pp. 89-90 8. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1 1998. pp. 109-110 9. * Lahing Pilipino 2. Nailalarawan ang bawat kasapi ng sariling pamilya sa pamamagitan ng likhang sining AP1PAM- IIa-2 Batayang Aklat 1. 1997. pp. 87-94 1. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 2001. pp. 127-128. 2. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko Batayang Aklat 1. 1997. pp. 107, 107-111, 117- 119. 3. Nailalarawan ang iba't ibang papel na ginagampanan ng bawat kasapi ng pamilya sa iba't ibang pamamaraan 3. * Pilipinas ang Ating Bansa Batayang Aklat 1. 1999. pp. 74. 1. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 2001. pp. 118-123, 168-172 AP1PAM- IIa-3 2. * Pilipinas: Bansang Minamahal Batayang Aklat 1. 1997. pp. 104, 129, 131-133. 3. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko Batayang Aklat 1. 1997. pp. 108-111. 4. * Pilipinas ang Ating Bansa Batayang Aklat 1. 1999. pp. 90-94. 5. * Pagsibol ng Lahing Pilipino Batayang Aklat 1. 1997. pp. 82-85. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 21ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 6. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1 1998. pp. 124-130. 4. Nasasabi ang kahalagahan ng bawat kasapi ng pamilya AP1PAM- IIa-4 7. * Lahing Pilipino Batayang Aklat 1. 1997. pp. 115-120. 1. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 2001. pp. 121-123. 2. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 1997. pp. 138-141, 196. 3. * Lahing Pilipino Batayang Aklat 2. 1997. pp. 87-94 B. Ang Kwento ng Aking Pamilya 5. Nakabubuo ng kwento tungkol sa pang-araw-araw na gawain ng buong pamilya AP1PAM- IIb-5 6. Nailalarawan ang mga gawain ng mag-anak sa pagtugon ng mga pangangailangan ng bawat kasapi AP1PAM- IIb-6 1. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 2001. pp. 128. 2. Ako, ang Pamilya at ang aking komunidad (Philippines Nonformal Education Project). 2001. pp. 12-13. 3. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 1997. pp. 12, 138- 141. 7. Nakikilala ang "family tree" at ang gamit nito sa pag- aaral ng pinagmulang lahi ng pamilya AP1PAM- IIc-7 1. PRODED Learning Guide in Heograpiya/ Kasaysayan/ Sibika: Pagkamamamayan 6. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 22ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 2003. pp. 5-10. 2. * Lahing Pilipino 8. Nailalarawan ang pinagmulan ng pamilya sa malikhaing pamamaraan 9. Nailalarawan ang mga mahahalagang pangyayari sa buhay ng pamilya sa pamamagitan ng timeline/family tree AP1PAM- IIc-8 AP1PAM- IIc-9 Batayang Aklat 1. 1997. pp. 103 Ako, ang Pamilya at ang aking komunidad (Philippines Nonformal Education Project). 2001. pp. 11-12 * HEKASI Para Sa Mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 276-277. 10. Nailalarawan ang mga pagbabago sa nakagawiang gawain at ang pinapatuloy na tradisyon ng pamilya AP1PAM- IId-10 Ako, ang Pamilya at ang aking komunidad (Philippines Nonformal Education Project). 2001. pp. 14-16. 11. Naipahahayag sa malikhaing pamamamaraan ang sariling kwento ng pamilya AP1PAM- IId-11 12. Naihahambing ang kwento ng sariling pamilya at kwento ng pamilya ng mga kamag-aral AP1PAM- IId-12 C. Mga Alituntunin sa Pamilya 13. Naipagmamalaki ang kwento ng sariling pamilya. 14. Naiisa-isa ang mga alituntunin ng pamilya AP1PAM- IIe-13 AP1PAM- IIe-14 Bahagi Ako ng Aking Pamayanan (Philippines Nonformal Education Project). 1998. pp. 17-18. 15. Natatalakay ang mga batayan ng mga alituntunin ng pamilya AP1PAM- II0-15 16. Nahihinuha na ang mga AP1PAM- K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 23ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) alituntunin ng pamilya ay tumumutugon sa iba-ibang sitwasyon ng pang-araw- araw na gawain ng pamilya CODE IIe-16 LEARNING MATERIALS 17. Nakagagawa ng wastong pagkilos sa pagtugon sa mga alituntunin ng pamilya AP1PAM- IIf-17 18. Naihahambing ang alituntunin ng sariling pamilya sa alituntunin ng pamilya ng mga kamag-aral AP1PAM- IIf-18 D. Pagpapahalaga sa Pamilya 19. Naipakikita ang pagpapahalaga sa pagtupad sa mga alituntunin ng sariling pamilya at pamilya ng mga kamag-aral AP1PAM- IIf-19 Bahagi Ako ng Aking Pamayanan (Philippines Nonformal Education Project). 1998. pp. 19. 20. Nailalarawan ang batayang pagpapahalaga sa sariling pamilya at nabibigyang katwiran ang pagtupad sa mga ito AP1PAM- IIg-20 21. Naihahahambing ang mga pagpapahalaga ng sariling pamilya sa ibang pamilya AP1PAM- IIg-21 22. Natutukoy ang mga halimbawa ng ugnayan ng sariling pamilya sa ibang pamilya AP1PAM- IIg-22 23. Nakabubuo ng konklusyon tungkol sa mabuting pakikipag-ugnayan ng sariling pamilya sa iba pang pamilya sa lipunang Pilipino. AP1PAM- IIh-23 Bahagi Ako ng Aking Pamayanan (Philippines Nonformal Education Project). 1998. pp. 20-21. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 24ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS IKATLONG MARKAHAN - Ang Aking Paaralan A. Pagkilala sa Aking Paaralan Ang mag-aaral ay... naipamamalas ang pag- unawa sa kahalagahan ng pagkilala ng mga batayang impormasyon ng pisikal na kapaligiran ng sariling paaralan at ng mga taong bumubuo dito na nakakatulong sa paghubog ng kakayahan ng bawat batang mag-aaral Ang mag-aaral ay... buong pagmamalaking nakapagpapahayag ng pagkilala at pagpapahalaga sa sariling paaralan 1. Nasasabi ang mga batayang impormasyon tungkol sa sariling paaralan: pangalan nito (at bakit ipinangalan ang paaralan sa taong ito), lokasyon, mga bahagi nito, taon ng pagkakatatag at ilang taon na ito, at mga pangalan ng gusali o silid (at bakit ipinangalan sa mga taong ito) AP1PAA- IIIa-1 1. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 2001. pp. 149-152. 2. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 44. 2. Nailalarawan ang pisikal na kapaligiran ng sariling paaralan AP1PAA- IIIa-2 PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura: Ituro Mo 2. 2003. pp. 1-8. 3. Nasasabi ang epekto ng pisikal na kapaligiran sa sariling pag-aaral (e.g. mahirap mag-aaral kapag maingay, etc) AP1PAA- IIIb-3 B. Ang Kwento ng Aking Paaralan 4. Nailalarawan ang mga tungkuling ginagampanan ng mga taong bumubuo sa paaralan (e.g. punong guro, guro, mag-aaral, doktor at nars, dyanitor, etc 5. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng paaralan sa sariling buhay at sa pamayanan o komunidad. AP1PAA- IIIb-4 AP1PAA- IIIc-5 Pilipinas ang Ating Bansa Batayang Aklat 1. 1999. pp. 127-130. Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko Batayang Aklat 1. 1997. pp. 156-157. 6. Nasasabi ang mahahalagang pangyayari sa pagkakatatag ng sariling paaralan AP1PAA- IIIc-6 7. Nailalarawan ang mga pagbabago sa paaralan tulad ng pangalan, lokasyon, AP1PAA- IIId-7 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 25ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) bilang ng mag-aaral atbp gamit ang timeline at iba pang pamamaraan CODE LEARNING MATERIALS 8. Naipapakita ang pagbabago ng sariling paaralan sa pamamagitan ng malikhaing pamamaraan at iba pang likhang sining 9. Natutukoy ang mga alituntunin ng paaralan AP1PAA- IIId-8 AP1PAA- IIIe-9 10. Nabibigyang katwiran ang pagtupad sa mga alituntunin ng paaralan AP1PAA- IIIe-10 11. Nasasabi ang epekto sa sarili at sa mga kaklase ng pagsunod at hindi pagsunod sa mga alituntunan ng paaralan AP1PAA- IIIf-11 C. Pagpapahalaga sa Paaralan 12. Nahihinuha ang kahalagahan ng alituntunin sa paaralan at sa buhay ng mga mag-aaral AP1PAA- IIIg-12 13. Naiisa-isa ang mga gawain at pagkilos na nagpapamalas ng pagpapahalaga sa sariling paaralan (eg. Brigada Eskwela) AP1PAA- IIIh-13 1. * Pilipinas: Bansang Minamahal Batayang Aklat 1. 1997. pp. 146. 2. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko Batayang Aklat 1. 1997. pp. 204-207. 3. * Pilipinas ang Ating Bansa Batayang Aklat 1. 1999. pp. 144-145 14. Natatalakay ang kahalagahan ng pag-aaral AP1PAA- IIIi-j-14 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 26ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) 14.1 Nakapagsasaliksik ng mga kwento tungkol sa mga batang nakapag-aral at hindi nakapag-aral 14.2 Nasasabi ang maaring CODE LEARNING MATERIALS maging epekto ng nakapag-aral at hindi nakapag-aral sa tao IKAAPAT NA MARKAHAN - Ako at ang Aking Kapaligiran A. Ako at ang Aking Tahanan Ang mag-aaral ay... naipamamalas ang pag- unawa sa konsepto ng distansya sa paglalarawan ng sariling kapaligirang ginagalawan tulad ng tahanan at paaralan at ng kahalagahan ng pagpapanatili at pangangalaga nito Ang mag-aaral ay... 1. nakagagamit ang konsepto ng distansya sa paglalarawan ng pisikal na kapaligirang ginagalawan 2. nakapagpakita ng payak na gawain sa pagpapanatili at pangangalaga ng kapaligirang ginagalawan 1. Nakikilala ang konsepto ng distansya at ang gamit nito sa pagsukat ng lokasyon AP1KAP- IVa-1 1. * HEKASI Para Sa Mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 8-9. 2. PRODED Learning Guide in Heograpiya/ Kasaysayan/ Sibika: Ang Iskala 4. 2003. pp. 1-4. 3. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 43, 45-52. 4. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 1997. pp. 29-30. 5. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko Batayang Aklat 1. 1997. pp. 23- 30. 6. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1 1998. pp. 46-48 7. * Lahing Pilipino Batayang Aklat 1. 1997. pp. 18-22. 8. * Lahing Pilipino Batayang Aklat 2. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 27ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 1997. pp. 18-20. 9. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko Batayang Aklat 2. 1997. pp. 32-35. 10. * Pilipinas: Bansang Maganda Batayang Aklat 2. 2000. pp. 48- 51. 11. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 2. 1997. pp. 46-47. 12. * Ang Bayan Kong Mahal 2. 2000. pp. 21-24. 13. * Kulturang Pilipino Batayang Aklat 2. 2000. pp. 23-25. 14. * Pamayanang Pilipino Batayang Aklat 2. 1997. pp. 32- 34. 15. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 3. 1997. pp. 82-94. 16. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 20-22 17. * Pagsibol ng Lahing Pilipino Batayang Aklat 3. 1997. pp. 13- 15. 18. * Pilipinas ang Ating Bansa Batayang Aklat 3. 1999. pp. 15-17. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 28ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) 2. Nagagamit ang iba't ibang katawagan sa pagsukat ng lokasyon at distansya sa pagtukoy ng mga gamit at lugar sa bahay (kanan, kaliwa, itaas, ibaba, harapan at likuran) CODE AP1KAP- IVa-2 LEARNING MATERIALS 1. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 2001. pp. 34-38. 2. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. pp. 11-15 3. Nailalarawan ang kabuuan at mga bahagi ng sariling tahanan at ang mga lokasyon nito AP1KAP- IVb-3 PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura: Ituro Mo 2. 2003. pp. 6. 4. Nakagagawa ng payak na mapa ng loob at labas ng tahanan AP1KAP- IVb-4 1. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura: Mga Sagisag o Pananda sa Mapa 2. pp. 1-6. 2. * Pilipinas: Bansang Minamahal Batayang Aklat 1. 1997. pp. 52. 5. Naiisa-isa ang mga bagay at istruktura na makikita sa nadadaanan mula sa tahanan patungo sa paaralan AP1KAP- IVc-5 Pilipinas: Bansang Minamahal Batayang Aklat 1. 1997. pp. 103. 6. Naiuugnay ang konsepto ng lugar, lokasyon at distansya sa pang-araw-araw na buhay sa pamamagitan ng iba't ibang uri ng transportasyon mula sa tahanan patungo sa paaralan AP1KAP- IVc-6 B. Ako at ang Aking Paaralan 7. Nailalarawan ang pagbabago sa mga istruktura at bagay mula sa tahanan patungo sa paaralan at natutukoy ang AP1KAP- IVd-7 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 29ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) mga mahalagang istruktura sa mga lugar na ito. 8. Nakagagawa ng payak na mapa mula sa tahanan patungo sa paaralan CODE AP1KAP- IVd-8 LEARNING MATERIALS 1. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 2001. pp.42. 2. * Pilipinas: Bansang Minamahal Batayang Aklat 1. 1997. pp. 103. 9. Natutukoy ang bahagi at gamit sa loob ng silid-aralan/ paaralan at lokasyon ng mga ito AP1KAP- IVe-9 1. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura: Ituro Mo 2. 2003. pp. 1-3, 7. 2. * Lahing Pilipino Batayang Aklat 1. 1997. pp. 22. 3. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko Batayang Aklat 2. 1997. pp. 38. 4. * Pamayanang Pilipino Batayang Aklat 2. 1997. pp. 30- 31. 10. Nakagagawa ng payak na mapa ng silid- aralan/paaralan AP1KAP- IVf-10 1. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura: Ituro Mo 2. 2000. pp. 7. 2. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 44. 11. Naipaliliwanag ang konsepto ng distansya sa pamamagitan ng nabuong mapa ng silid-aralan at paaralan AP1KAP- IVg-11 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 30ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) distansya ng mga 11.1 bagay sa isa't isa sa loob ng silid-aralan distansya ng mga mag-aaral sa ibang mga bagay sa silid- aralan distansya ng silid- aralan sa iba't ibang bahagi ng paaralan 11.2 11.3 CODE LEARNING MATERIALS 12. Nakapagbigay halimbawa ng mga gawi at ugali na makatutulong at nakasasama sa sariling kapaligiran: tahanan at paaralan 1. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 2001. pp. 75-82. 2. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 89-98. AP1KAP- IVh-12 3. * Pilipinas: Bansang Minamahal Batayang Aklat 1. 1997. pp. 68- 71. 4. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 1997. pp. 77-79, 81. 5. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko Batayang Aklat 1. 1997. pp. 58- 60, 68, 72-81, 83. 6. * Pilipinas ang Ating Bansa Batayang Aklat 1. 1999. pp. 46-47, 67, 71. C. Pagpapahalaga sa Kapaligiran 13. Naipakikita ang iba't ibang pamamaraan ng pangangalaga ng kapaligirang ginagalawan 13.1 sa tahanan AP1KAP- IVi-13 1. * Pilipinas: Bansang Papaunlad. 2000. pp. 96-103. 2. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 3. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 31ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 13.2 sa paaralan 13.3 sa komunidad 2000. pp. 91-95. 3. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. pp. 69-70. 4. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 68-71, 90-98. 5. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 1997. pp. 72-77, 142-146. 6. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko Batayang Aklat 1. 1997. pp. 133-134, 146-150. 7. * Pilipinas ang Ating Bansa Batayang Aklat 1. 1999. pp. 64-66, 68-70, 146-148, 184- 188. 8. * Pagsibol ng Lahing Pilipino Batayang Aklat 1. 1997. pp. 43- 47, 127-131. 9. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1 1998. pp. 79-87. 10. * Lahing Pilipino Batayang Aklat 1. 1997. pp. 63-66, 133. 11. * Lahing Pilipino Batayang Aklat 2. 1997. pp. 51-55. 12. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko Batayang Aklat 2. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 32ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 1997. pp. 75-85. 13. * Pilipinas: Bansang Maganda Batayang Aklat 2. 2000. pp. 109-114. 14. Naipakikita ang pagpapahalaga sa kapaligirang ginagalawan sa iba't ibang pamamaraan at likhang sining. AP1KAP- IVj-14 14. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 2. 1997. pp. 80-81. 1. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 1. 2001. pp. 83-85. 2. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 89. BAITANG 2 Pamantayang Pagkatuto: Naipamamalas ang kamalayan, pag-unawa at pagpapahalaga sa kasalukuyan at nakaraan ng kinabibilangang komunidad, gamit ang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago, interaksyon, pagkakasunod-sunod ng pangyayari, mga simpleng konseptong hepgrapikal tulad ng lokasyon at pinagkukunang yaman at bukal ng yamang lahi, at konsepto ng mga saksi ng kasaysayan tulad ng tradisyong oral at mga bakas ng kasaysayan. NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) A. Pagkilala sa Komunidad Ang Mag-aaral ay... naipamamalas ang pag- unawa sa kahalagahan ng kinabibilangang komunidad PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) UNANG MARKAHAN - Ang Aking Komunidad Ang Mag-aaral ay... PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) 1. Nauunawaan ang konsepto ng 'komunidad' 1.1 Nasasabi ang payak 1. Nauunawaan ang konsepto ng 'komunidad' 1.1 Nasasabi ang payak na kahulugan ng 'komunidad' 1.2 Nasasabi ang mga halimbawa ng 'komunidad' CODE AP2KOM-Ia- 1 LEARNING MATERIALS 1. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. pp.15-17 2. * Araling Panlipunan 2.2013.pp.2-12 3. * Kulturang Pilipino 2. 2000. pp.14-22 4. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 2.pp.21-28 5. * Sibika at Kultura 2. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 33ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 1997.pp.33-44 6. * Pamayanang Pilipino 2. 1997. pp.21-28 7. Lahing Pilipino 2. 1997. pp. 13-18 8. * Pagsibol ng Lahing Pilipono 3. 1997. Pp. 47- 51 9. Kulturang Pilipino 2. 2000. pp. 14-22 10. Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 2. 1997. pp.21- 28. 11. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 2. 1997. pp. 33-44. 12. * Ang Bayan Kong Mahal 2. 2000. pp. 14-19. 13. * Lahing Pililpino 2. 1997. pp. 13-18. 14. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 1. 1997. pp. 72- 73. 15. * Pilipinas: Bansang Minamahal 1. 1997. pp. 96-103. 16. * Pilipinas Ang Ating Bansa 1. 1999. pp. 91-95, 100-101. 17. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko 1. 1997. pp. 115-117. 18. * Sibika at Kultura 1. 1997. pp. 102. 19. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 126-131, K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 34ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 139. 20. * Sibika at Kultura 1. 1998. pp. 107, 111-114. 2. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng 'komunidad' AP2KOM- Ib-2 1. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003.pp.25-28 2. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.39-44 3. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 1. 1997. pp. 75- 78. 3. Natutukoy ang mga bumubuo ng komunidad: 3.1 Mga tao: mga iba't 1. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. pp.17,22 2. * Sibika at Kultura ibang naninirahan sa komunidad, mga pamilya o mag-anak 1.2001.pp.149-151,156- 157 3. * Araling 3.2 Mga institusyon: paaralan, mga sentrong pamahalaan o nagbibigay serbisyo, sentrong pangkalusugan, pamilihan, simbahan o mosque at iba pang pinagtitipunan ng mga kasapi ng ibang relihiyon AP2KOM- Ib-3 Panlipunan2.2003.pp.8 4. * Kulturang Pilipino 2. 2000.pp.58-65 5. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 2. 1997. pp.168-170 6. * Sibika at Kultura 2. 1997. pp.8-10 7. * Lahing Pilipino 2. 1997. pp. 59-68 8. * Kulturang Pilipino 2. 2000. pp. 58-65. 9. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 2. 1997. pp. 2-6. 10. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 2. 1997. pp. 8-10. 11. * Lahing Pilipino 1. 1997. pp. 87-99. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 35ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 12. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 1. 1997. pp. 82- 92, 142-150. 13. * Pilipinas: Bansang Minamahal 1. 1997. pp. 104-106. 14. * Pilipinas Ang Ating Bansa 1. 1999. pp. 74-81. 15. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko 1. 1997. pp. 106-111, 117-118. 16. * Sibika at Kultura 1. 1997. pp. 103, 104-105, 108, 111. 4. Naiuugnay ang tungkulin at gawain ng mga bumubuo ng komunidad sa sarili at sariling pamilya AP2KOM-Ic- 4 17. * Sibika at Kultura 1. 1998. pp. 110. 1. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003.pp.132- 137 2. * Sibika at Kultura 1.2001.pp.172-182 3. Ako, ang Pamilya at ang Aking Komunidad (Philippines Nonformal Education Program).2001.pp.23-24 4. My Family,My Community and I (Philippines Nonformal Education Program).2001.pp.23-24 5. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.14-24 6. * Pilipinas: Bansang Maganda 2. 2000. pp. 123-130, 207-227. 7. * Kulturang Pilipino 2. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 36ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 2000. Pp.23-28, 155-159. 8. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 2. 1997. pp.168-170, 168-170. 9. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 1. 1997. pp. 95- 99. 10. * Pilipinas: Bansang Minamahal 1. 1997. pp. 200-210. 11. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko 1. 1997. pp. 108-111, 118, 121. 12. * Sibika at Kultura 1. 1997. pp. 112, 119-120. 13. * Sibika at Kultura 1. 1998. pp. 125-130. B. Ang Aking Komunidad 5. Nasasabi na ang bawat bata ay may kinabibilangang komunidad 1. Ako, ang Pamilya at ang Aking Komunidad (Philippines Nonformal Education Program).2001.pp.31-32 2. My Family,My Community AP2KOM-Ic- 5 and I (Philippines Nonformal Education Program).2001.pp.31-32 3. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.27-28 6. Nasasabi ang batayang impormasyon tungkol sa sariling komunidad: pangalan ng komunidad; AP2KOM- Id-6 4. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 144-149. 1. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura Populasyon:Umaasa o Inaasahan 2. 2003. pp.1- K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 37ng 240
NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) lokasyon ( malapit sa tubig o bundok, malapit sa bayan), mga namumuno dito, populasyon, mga wikang sinasalita, atbp 7. Nailalarawan ang sariling komunidad gamit ang mga CODE AP2KOM- Id-e-7 LEARNING MATERIALS 14 2. * Sibika at Kultura 1. 2001.pp.112 3. Ako, ang Pamilya at ang Aking Komunidad (Philippines Nonformal Education Program).2001.pp.22 4. My Family,My Community and I (Philippines Nonformal Education Program).2001.pp.22 5. * Pilipinas: Bansang Maganda 2. 2000. pp. 123-130 6. * Ang Bayan Kong Mahal 2. 2000. pp.73-82 7. * Pamayanang Pilipino 2. 1997. pp.77-85 8. * Lahing Pilipino 1. pp. 105-109. 9. * Pilipinas: Bansang Minamahal 1. 1997. pp. 107-114. 10. * Pilipinas Ang Ating Bansa 1. 1999. pp. 102- 105. 11. * Sibika at Kultura 1. 1997. pp. 113-118. 12. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 132-138. 13. * Sibika at Kultura 1. 1998. pp. 115-122. 14. MISOSA 6 Lesson 2 1. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura Mga Pahina 38ng 240 1998. pp. 115-122. 14. MISOSA 6 Lesson 2 1. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura Mga Pahina 38ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS simbolo sa payak na mapa 7.1 Nakikilala ang mga sagisag na ginagamit sa mapa sa tulong ng panuntunan. 7.2 Natutukoy ang lokasyon ng mga mahahalagang lugar sa sariling komunidad batay sa lokasyon nito sa sariling tahanan o paaralan Sagisag o Pananda sa Mapa 2.2000. pp. 1-19 2. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura Ituro Mo 2.2000.pp.1-8 3. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2.2003.pp.33- 36,49-54,60-62 4. * Sibika at Kultura 1.2001.pp.57-65 5. * Sibika at Kultura3.2000.pp.50-69 6. * Pamana 5.1999.pp.50- 52 7.3 Nailalarawan ang 7. * Pilipinas:Bansang mga anyong lupa at tubig sa sariling komunidad 7.4 Nakaguguhit ng Papaunlad 6.2000.pp.74- 77 8. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.45-55,69-86 payak na mapa ng komunidad mula sa sariling tahahan o paaralan, na nagpapakita ng mga mahahalagang lugar at istruktura, anyong lupa at tubig, atbp. 9. * Pilipinas: Bansang Maganda 2. 2000. pp.35- 47 10. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 2. 1997. pp.31-38 11. * Sibika at Kultura 2. 1997. pp.45-52 12. * Ang Bayan Kong Mahal 2. 2000. pp.21-29 13. * Pamayanang Pilipino 2. 1997. pp.30-40 14. * Lahing Pilipino 2. 1997. pp. 18-23 15. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. pp.15-18 16. * Sibika at Kultura: Ang K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 39ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 13-19, 33 17. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko. 3. 1999. pp. 13-15 18. * Pilipinas: Bansang Pinagpala 4. 2000.pp. 26- 27 19. * Heograpiya, Kasaysayan at Sibika: Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 32-51 20. * Pilipinas: Bansang Maganda 2. 2000. pp. 48- 58. 21. * Kulturang Pilipino 2. 2000. pp. 23-28. 22. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 13-19;33. 23. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 32-51. 24. * Lahing Pilipino 1. pp. 22-23. 25. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko 1. 1997. pp. 164. 26. Sibika at Kultura 1. 1997. pp. 110. 27. Pilot School MTBLME 2nd Qrtr Grade 3 8. Nailalarawan ang panahon at kalamidad na nararanasan sa sariling komunidad 8.1 Nasasabi ang iba't ibang uri ng AP2KOM-If- h-8 1. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura Yamang-Lupa: Alagaan 2.2003.pp.1-13 2. Sibika at Kultura 3. 2000.pp.72-75 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 40ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) panahong nararanasan sa sariling komunidad (tag-ulan at tag-init) 8.2 Natutukoy ang mga natural na kalamidad o sakunang madalas maganap sa sariling komunidad 8.3 Nakakukuha ng impormasyon tungkol sa mga epekto ng kalamidad sa kalagayan ng mga anyong lupa, anyong tubig at sa mga tao sa sariling komunidad 8.4 Nasasabi ang mga CODE LEARNING MATERIALS 3. Handa Ka Na Ba sa Kalamidad (Philippines Nonformal Education Program). 1998.pp.1-34 4. Bagyo at Lindol:Paano Paghahandaan (Philippines Nonformal Education Program).1998.pp.1-40 5. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.87-98 6. OHSP Module 1 7. Pilot School MTBMLE 1st Qrtr Grade 3 AP LM 8. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. pp. 35- 46 9. * Pilipinas Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 35-40, 66-70 wastong gawain/ pagkilos sa tahanan at paaralan sa panahon ng kalamidad 8.5 Nasasabi kung paano ibinabagay ng mga tao sa panahon ang kanilang kasuotan at tirahan 10. * Sibika at Kultura: Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 6, 43-49 11. * Sibika at Kultura 3. 1997. pp. 36-40 12. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko. 3. 1999. pp. 31-39 13. * Pilipinas: Bansang Pinagpala 4. 2000. pp. 43-46, 55-65, 83 14. * Heograpiya, Kasaysayan at Sibika: Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 76-82 15. * Ang Bayan Kong Mahal K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 41ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 6. 1999. pp. 76-82. 16. * Pilipinas: Kasaysayan at Pamahalaan I. 2000. pp. 17-18. 17. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 153-154. 18. MISOSA 4 Lesson 9,10 19. Pilot School MTBLME 1st Qrtr Grade 3 20. Pilot School MTBLME TG 1st Qrtr Grade 3 9. Nasasabi ang pagkakapareho at pagkakaiba ng sariling komunidad sa mga kaklase AP2KOM-Ii- 9 Araling Panlipunan2.2003.pp.29 IKALAWANG MARKAHAN - Ang Aking Komunidad Ngayon at Noon A. Ang Kwento ng Pinagmulan ng Aking Komunidad Ang mag-aaral ay... naipamamalas ang pag- unawa sa kwento ng pinagmulan ng sariling komunidad batay sa konsepto ng pagbabago at pagpapatuloy at pagpapahalaga sa kulturang nabuo ng komunidad Ang mag-aaral ay... 1. nauunawaan ang pinagmulan at kasaysayan ng komunidad 2. nabibigyang halaga ang mga bagay na nagbago at nananatili sa pamumuhay komunidad 1. Nakapagsasalaysay ng pinagmulan ng sariling komunidad batay sa mga pagsasaliksik, pakikinig sa kuwento ng mga nakakatanda sa komunidad, atbp 2. Naiuugnay ang mga pagbabago sa pangalan ng sariling komunidad sa mayamang kuwento ng pinagmulan nito AP2KNN- IIa-1 AP2KNN- IIa-2 1. * Pamana.5.1999.pp.3-5 2. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.100-108 1. * Sibika at Kultura 1.2001.pp.13-15 2. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.103-105 3. Nasasabi ang pinagmulan at pagbabago ng sariling komunidad sa pamamagitan ng timeline at iba pang graphic organizers AP2KNN- IIb-3 1. * Hekasi Para Sa Mga Batang Pilipino 4.2000.pp.276-277 2. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.105 4. Nakagagawa ng maikling AP2KNN- 1. Ipagdiwang Natin ang K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 42ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS salaysay ng mga pagbabago sa sariling komunidad sa iba't ibang aspeto nito tulad ng uri ng transportasyon, pananamit, libangan,pangalan ng mga kalye atbp. sa pamamagitan ng iba't- ibang sining (ei. pagguhit, paggawa ng simpleng graf, pagkuwento, atbp.) 5. Naiuugnay ang mga sagisag, natatanging istruktura, bantayog ng mga bayani at mga mahahalagang bagay na matatagpuan sa komunidad sa kasaysayan nito IIc-4 Pagkakaiba ng ating Kultura (Philippines Nonformal Education Program).2001.pp.11-12 2. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.106-108 1. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura: Mga Sagisag ng Pilipinas, Alam Mo? 2.2000.pp.1-12 2. * Sibika at Kultura 1.2001.pp.87-97 3. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.107 4. Pilot School MTBMLE 2nd Qrtr Grade 3 AP2KNN- IId-5 5. * Pilipinas: Bansang Maganda 2. 2000. Pp.65- 76, 228-240 6. * Kulturang Pilipino 2. 2000. Pp.30-38,69-82 7. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 2. 1997. Pp.40-52,99-112 8. * Sibika at Kultura 2. 1997. Pp.53-64,107-123 9. * Ang Bayan Kong Mahal 2. 2000. Pp.31-37,91- 103,123-130 10. * Pamayanang Pilipino 2. 1997. Pp.41-52,87-107 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 43ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 11. Lahing Pilipino 2. 1997. Pp. 24-35, 69-80, 192- 211 12. * Pilipinas Ang Ating Bansa 3. 1999. Pp. 118- 126 13. * Pilipinas: Bansang Maganda 2. 2000. pp. 65- 76;228-240. 14. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 2. 1997. pp. 40-52, 99-112. 15. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 1. 1997. pp. 50-68. 16. * Pilipinas: Bansang Minamahal 1. 1997. pp. 80-89. 17. * Pilipinas Ang Ating Bansa 1. 1999. pp. 24-31. 18. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko 1. 1997. pp. 31- 42, 85-102. 19. * Sibika at Kultura 1. 1997. pp. 38-52, 54-56, 57, 82-97. 20. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 53-74, 99- 113. 21. * Sibika at Kultura 1. 1998. pp. 57-69, 91-103. 6. Nailalarawan ang dami ng tao sa sariling komunidad sa pamamagitan ng graf AP2KNN- IId-6 Pagsibol ng Lahing Pilipino 2.2003.pp.85-94 B. Ang Kultura sa Aking Komunidad 1. Pamumuhay Naipagmamalaki ang kultura ng sariling komunidad 7. Nakabubuo ng maikling salaysay tungkol samga bagay na hindi nagbago sa AP2KNN- IIe-7 Araling Panlipunan 2.2003.pp.94-96,127-134 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 44ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) 2. Tradisyon/ Kaugalian 3. Mga pagdiriwang 4. Sining PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) komunidad(hal., pangalan, pagkain, gusali o istruktura) 8. Nakasusuri ng pagkakaiba ng kalagayan ng kapaligiran ng sariling komunidad (ei. mga anyong lupa at tubig ngayon at noon) 9. Nailalarawan ang pagkakakilanlang kultural ng komunidad 9.1 Natutukoy at naipaliliwanag ang mga katangiang nagpapakilala ng sariling komunidad (ie, tanyag na anyong lupa o tubig, produkto, pagkain, tanyag na kasapi ng komunidad atbp.) 9.2 Natutukoy ang iba't CODE AP2KNN- IIe-8 LEARNING MATERIALS 1. * Sibika at Kultura 3.2000.pp.61-70 2. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.97,118-126 1. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003.pp.110- 114 2. Araling Panlipunan 1 Modyul 2 "Kapaligirang Kultural".pp.12-17 3. Pilot School MTBMLE 2nd Qrtr Grade 3 4. * Pilipinas: Bansang maganda 2. 2000. Pp.184- 205 5. * Kulturang Pilipino 2. 2000. Pp113.124 ibang pagdiriwang ng komunidad 9.3 Natatalakay ang mga AP2KNN- IIf-g-9 6. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 2. 1997. Pp.147-152 tradisyon na nagpapakilala sa sariling komunidad 9.4 Natatalakay ang iba't- ibang uri ng sining na nagpapakilala sa sariling komunidad (ei. panitikan, musika, sayaw, isports atbp) 7. * Sibika at Kultura 2. 1997. Pp.143-148 8. * Ang Bayan Kong Mhal 2. 2000. Pp.123-129 9. * Pamayanang Pilipino 2. 1997. Pp.134-141 10. * Lahing Pilipino 2. 1997. Pp. 125-140 11. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 9. 12. MISOSA 4 Lesson 12 13. Pilot School MTBLME 1st Qrtr Grade 3 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 45ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 10. Naihahambing ang 1. * Pagsibol ng Lahing katangian ng sariling komunidad sa iba pang komunidad tulad ng likas na yaman, produkto at hanap-buhay, kaugalian at mga pagdiriwang, atbp. AP2KNN- IIh-10 Pilipino 2.2003.pp.110-115 2. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.146-148 11. Nasusuri ang kahalagahan ng mga pagdriwang at tradisyon na nagbubuklod ng mga tao sa pag-unlad ng sariling komunidad AP2KNN- IIi-11 1. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003.pp.110- 115,119-123 2. Pilot School MTBMLE 2nd Qrtr Grade 3 3. * Pamayanang Pilipino 2. 1997. pp. 139-140. 4. Pilot School MTBLME TG 1st Qrtr Grade 3 5. Pilot School MTBLME TG 2nd Qrtr Grade 3 12. Nakakalahok sa mga proyekto o mungkahi na nagpapaunlad o nagsusulong ng natatanging AP2KNN- IIj-12 A. Kabuhayan sa Komunidad Ang mag-aaral ay... naipamamalas ang kahalagahan ng mabuting paglilingkod ng mga namumuno sa pagsulong ng mga pangunahing hanapbuhay at pagtugon sa pangangailangan ng mga kasapi ng sariling IKATLONG MARKAHAN - Pamumuhay sa Komunidad 1. Natatalakay ang mga Ang mag-aaral ay... nakapagpapahayag ng pagpapahalaga sa pagsulong ng mabuting paglilingkod ng mga namumuno sa komunidad tungo sa pagtugon sa pangangailangan ng mga kasapi ng sariling komunidad produkto at mga kaugnay na hanapbuhay na nalilikha mula sa likas yaman ng komunidad 1.1 Nailalarawan ang likas na yaman at pangunahing produkto ng komunidad 1.2 Naiuugnay ang mga pangunahing hanapbuhay ng komunidad sa likas na AP2PSK- IIIa-1 1. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003.pp.66-68 2. Kapaligiran, Kayamanan, Kalingain (Philippines Nonformal Education Program).1998.pp.5-8 3. Araling Panlipunan 1 Modyul I "Kapaligirang Pisikal ng Pamayanan".pp.6-10 4. Araling Panlipunan I Modyul 3 Kayamanang K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 46ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) komunidad PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) yaman ng komunidad CODE LEARNING MATERIALS Pinagkukunan Likas na Kayaman.pp.3-14 5. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.152-174 6. Pilot School MTBMLE 2nd Qrtr grade 3 7. * Pilipinas: Bansang Maganda 2. 2000. pp.35- 47; 82-108 8. * Kulturang Pilipino 2. 2000. pp.41-56 9. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 2. 1997. pp.53-70 10. * Sibika at Kultura 2. 1997. pp.65-89 11. * Ang Bayan Kong Mahal 2. 2000. pp.61-71 12. * Pamayanang Pilipino 2. 1997. pp.53-74 13. * Lahing Pilipino 2. 1997.pp. 41-50 14. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. pp. 47- 65 15. * Pilipinas Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 19-35, 41-60 16. * Sibika at Kultura: Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 22-37, 51-74 17. * Sibika at Kultura 3. 1997. Pp. 23-35, 46-56 18. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko. 3. 1999. pp. 17-30, 42-65 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 47ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 19. * Pilipinas: Bansang Pinagpala 4. 2000. pp. 84-85, 79-80, 93-95, 98- 99, 101-103, 110-112, 114-115, 117-119, 126- 127, 129-130. 132-134, 137-138 20. * Heograpiya, Kasaysayan at Sibika: Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 57-61, 63-64, 66-67, 69-70, 72-73, 76- 81, 84-86, 92-94, 96-98, 101, 107-109, 111-112, 114, 117-118, 120-121, 123-124 21. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. pp. 99-106 22. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 22-37, 51-74. 23. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 1. 1997. pp. 32-39. 24. * Pilipinas: Bansang Minamahal 1. 1997. pp. 54-63; 131-133. 25. * Pilipinas Ang Ating Bansa 1. 1999. pp. 35-41, 60-61. 26. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko 1. 1997. pp. 49- 57, 62-67. 27. * Sibika at Kultura 1. 1997. pp. 59-69. 28. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 76-88. 29. * Sibika at Kultura 1. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 48ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 1998. pp. 72-78, 82-83. 30. MISOSA 6 Lesson 15 31. Pilot School MTBLME 1st Qrtr Grade 3 32. Pilot School MTBLME TG 2. Naipaliliwanag ang 1st Qrtr Grade 3 1. * Pagsibol ng Lahing pananagutan ng bawat isa sa pangangalaga sa likas na yaman at pagpanatili ng kalinisan ng sariling komunidad. 2.1 Nasasabi ang mga sanhi at bunga ng pagkasira ng likas na yaman ng kinabibilangang komunidad 2.2 Nahihinuha ang mga posibleng dahilan ng tao sa pagsira ng mga likas na yaman ng kinabibilangang komunidad. 2.3 Nakapagbibigay ng mungkahing paraan ng pag-aalaga sa kapaligiran at likas na yaman ng kinabibilangang komunidad AP2PSK- IIIb-2 Pilipino 2. 2003.pp.69-70 2. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura Yamang Tubig-Alagaan at Tipirin 2.2000.pp.1-12 3. * Sibika at Kultura 1.2001.pp.75-81 4. * Sibika at Kultura 5. 3.2000.pp.91-94 Ingatan ang Mga Anyong Tubig (Philippines Nonformal Education Program).1998.pp.5-20 6. Kapaligiran, Kayamanan, Kalingain (Philippines Nonformal Education Program).1998.pp.16-23 7. Kapaligiran, Alagaan Para Sa Kinabukasan (Philippines Nonformal Education Program).1998.pp.6- 10,16-21,25-29 8. Araling Panlipunan 1 Modyul 3"Kayamanang Pinagkukunan Likas na Kayamanan".pp.15-18 9. Ang Pangangalaga ng Ating mga Yamang K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 49ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Tubig(Philippines Nonformal Education Program).2001.pp.23-28 10. Makialam at Lumahok sa Pagpapaunlad ng Pamayanan(Philippines Nonformal Education Program).1998.pp.5-8,34- 45 11. Economic Efficiency and Environmental Education.pp.68-69,73-90 12. PRODED Learning Guide in Heograpiya/Kasaysayan/S ibika Likas na Yaman Pagyamanin 4.2003.pp.1- 11 13. MISOSA 6 Lesson 15,19,20,21,22,23 14. Pilot School MTBMLE 4th Qrtr Week 8 Grade 3 15. Pilot School MTBMLE 4th Qrtr Weeks 1-4 Grade 3 16. MISOSA 4 Lesson 12 17. * Pilipinas; Bansang Maganda 2. 2000. Pp.90- 91,99-101,105,109-111 18. * Kulturang Pilipino 2. 2000. Pp.46,53 19. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 2. 1997. Pp.75-87 20. * Sibika at Kultura 2. 1997. Pp.71-72,80-81 21. * Ang Bayan Kong Mhal K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 50ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 2. 2000. Pp.54-56 22. * Pamayanang Pilipino 2. 1997. Pp.69-70 23. * Lahing Pilipino 2. 1997. Pp. 51-58 24. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. Pp. 66- 70, 128-133, 181-186 25. * Sibika at Kultura: Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. Pp. 31 26. * Sibika at Kultura 3. 1997. Pp. 57-62, 170-175 27. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. Pp. 107-115, 117- 118 28. * Sibika at Kultura Batayang Aklat 3. 1997. pp. 57-62, 170-175. 29. * Pilipinas: Kasaysayan at Pamahalaan I. 2000. pp. 22-24. 30. * Lahing Pilipino 1. pp. 62-65. 31. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 1. 1997. pp. 43- 48. 32. * Pilipinas: Bansang Minamahal 1. 1997. pp. 68-79. 33. * Pilipinas Ang Ating Bansa 1. 1999. pp. 44-49, 63-72. 34. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko 1. 1997. pp. 58-60, 68, 71-83, 133. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 51ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 35. * Sibika at Kultura 1. 1997. pp. 53, 56-57;72- 81. 36. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 89-98. 37. * Sibika at Kultura 1. 1998. pp. 79-81, 84-89. 38. MISOSA 6 Lesson 18,19,20,21,22 39. Pilot School MTBLME 1st Qrtr Grade 3 40. Pilot School MTBLME TG 1st Qrtr Grade 3 41. Pilot School MTBLME TG 4th Qrtr Week 7 Grade 3 42. Pilot School MTBLME TG 4th Qrtr Week 8 Grade 3 B. Pamumuno at Paglilingkod sa Komunidad 3. Nailalarawan kung paano natutugunan ang pangangailangan ng mga tao mula sa likas yaman ng komunidad 1. * Pilipinas:Bansang Papaunlad 6.2000.pp.81- 92 2. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2.2003.pp.66-68 3. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.163-166 AP2PSK- IIIc-3 4. * Pilipinas Ang Ating Bansa 3. 1999. Pp. 61-66 5. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko. 3. 1999. Pp. 65 6. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 75-86. 7. * Pagbabago Batayang Aklat IV. 2001. pp. 47-50. 8. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko 1. 1997. pp. 50- K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 52ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 55, 62-65. 9. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 78-84 4. Naiuugnay ang epekto ng pagkakaroon ng hanapbuhay sa pagtugon ng pangangailangan ng komunidad at ng sariling pamilya AP2PSK- IIId-4 1. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2.2003.pp.25-28 2. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura Pangunahing Hanapbuhay 3.2000.pp.1-10 3. * Sibika at Kultura 3.2000. pp.78-89 4. * Kulturang Pilipino 2. 5. Nakikilala ang mga 2000. Pp.61-63 1. * Sibika at Kultura 1.2001.pp.112 namumuno sa sariling komunidad at ang kanilang kaakibat na tungkulin at responsibilidad 5.1 Nasasabi kung paano nagiging pinuno 5.2 Nasasabi ang katangian AP2PSK- IIIe-f-5 2. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.179-181 3. Pilot School MTBMLE 3rdQrtr Weeks 3-5 Grade 3 4. MISOSA 4 Lesson 1 5. Pilot School MTBLME TG 3rdQrtr Weeks 3-5 Grade 3 ng mabuti at di mabuting pinuno 6. MISOSA 4 Lesson 1 7. Pilot School MTBLME TG 3rd Qrtr Weeks 3-5 Grade 3 6. Nasasabi ang kahalagahan ng mabuting pamumuno sa pagtugon ng pangangailangan ng mga tao sa komunidad. AP2PSK- IIIg-6 1. * Pilipinas :Bansang Papaunlad 6.2000.pp.118- 120 2. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.185,196-198 7. Nakikilala ang mga taong nag-aambag sa kapakanan at kaunlaran ng komunidad sa iba't ibang aspeto at paraan (ei mga pribadong 1. * Pagsibol ng Lahing AP2PSK- IIIh-7 Pilipino 2. 2003.pp.80- 82,154-157 2. Pilot School MTBMLE 3rd Qrtr Weeks 6-8 Grade 3 Pahina 53ng 240 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) samahan (NGO) na tumutulong sa pag-unlad ng komunidad) CODE LEARNING MATERIALS 3. * Kulturang Pilipino 2. 2000. Pp.65-67 4. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. Pp. 144- 154 5. * Pilipinas Ang Ating Bansa 3. 1999. Pp. 175- 191 8. Nakapagbigay ng mga mungkahi at dahilan upang palakasin ang tama, maayos at makatwirang pamumuno IKAAPAT NA MARKAHAN - Pagiging Kabahagi ng Komunidad AP2PSK- IIIi-8 A. Kabahagi Ako ng Aking Komunidad Ang mag-aaral ay... naipamamalas ang pagpapahalaga sa kagalingang pansibiko bilang pakikibahagi sa mga layunin ng sariling komunidad Ang mag-aaral ay... nakapahahalagahan ang mga paglilingkod ng komunidad sa sariling pag- unlad at nakakagawa ng makakayanang hakbangin bilang pakikibahagi sa mga layunin ng sariling komunidad 1. Natatalakay ang kahalagahan ng mga paglilingkod/ serbisyo ng komunidad upang matugunan ang pangangailangan ng mga kasapi sa komunidad. AP2PKK- IVa-1 1. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura Maunlad na Pamumuhay ang Kailangan ng Bayan 3.2000.pp.1-8 2. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.215-221 3. * Kulturang Pilipino 2. 2000. Pp.83-87 4. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. Pp. 123- 128 5. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko 1. 1997. pp. 132,134 2. Natutukoy ang iba pang tao na naglilingkod at ang kanilang kahalagahan sa komunidad (e.g. guro, pulis, brgy. tanod, bumbero, nars, duktor, tagakolekta ng basura, kartero, karpintero, tubero, atbp.) AP2PKK- IVa-2 1. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003.pp.77- 80,104-106 2. * Sibika at Kultura 1.2001.pp.190-191,194- 196 3. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.188-191 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 54ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 4. Pilot School MTBMLE 3rd Qrtr weeks 6-8 Grade 3 5. * Kulturang Pilipino 2. 2000. Pp.88-98 6. * Ang Bayan Kong Mhal 2. 2000. Pp.79-84 7. * Pilipinas: Bansang Maganda 2. 2000. pp. 168-177. 8. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 1. 1997. pp. 110- 114. 9. * Pilipinas: Bansang Minamahal 1. 1997. pp. 133-135. 10. * Pilipinas Ang Ating Bansa 1. 1999. pp. 115- 120, 123-126;133-134. 11. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko 1. 1997. pp. 127-131, 136, 138. 12. * Sibika at Kultura 1. 1997. pp. 130-132, 135, 153-164. 13. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 150-152, 155, 157,159-165. 14. * Sibika at Kultura 1. 1998. pp. 131-141. 15. Pilot School MTBLME TG 3rd Qrtr Weeks 6-8 Grade 3 3. Naiuugnay ang pagbibigay serbisyo/ paglilingkod ng komunidad sa karapatan ng bawat kasapi sa komunidad. AP2PKK- IVb-d-3 1. * Hekasi Para Sa Mga Batang Pilipino 4.2000.pp.283-288 2. * Pagsibol ng Lahing K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 55ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) 3.1 Nasasabi na ang bawat kasapi ay may karapatan na mabigyan ng paglilingkod/ serbisyo mula sa komunidad CODE LEARNING MATERIALS Pilipino 2.2003.pp.126- 128 3. * Sibika at Kultura 3.2000.pp.247-252 4. * Pilipinas:Bansang 3.2 Nakapagbibigay halimbawa ng pagtupad at hindi pagtupad ng karapatan ng bawat kasapi mula sa mga serbisyo ng komunidad 3.3 Naipaliliwanag ang epekto ng pagbigay serbisyo at di pagbigay serbisyo sa buhay ng tao at komunidad Papaunlad 6.2000.pp.144- 149 5. * Sibika at Kultura 1.2001.pp.164-166 6. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura Karapatan Ko, Ibigay Ninyo 2.2003.pp.1-14 7. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.222-225 8. Pilot School MTBMLE 4th Qrtr Weeks 1-4 Grade 3 9. * Kulturang Pilipino 2. 2000. Pp.145-154 10. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 2. 1997. Pp.157-162 11. * Pamayanang Pilipino 2. 1997. Pp.146-154 12. * Sibika at Kultura: Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. Pp. 184-202 13. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko. 3. 1999. Pp. 176-185 14. * Pilipinas: Bansang Pinagpala 4. 2000. Pp. 242-244 15. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 225-231. 16. * Ang Bayan Kong Mahal K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 56ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 6. 1999. pp. 171-178. 17. * Pilipinas: Kasaysayan at Pamahalaan I. 2000. pp. 200-208. 18. * Pamana 5. 1999. pp. 23-24 19. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 1. 1997. pp. 134- 140. 20. * Pilipinas: Bansang Minamahal 1. 1997. pp. 171-178, 184-193. 21. * Pilipinas Ang Ating Bansa 1. 1999. pp. 162- 174. 22. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko 1. 1997. pp. 178-194, 197. 23. * Sibika at Kultura 1. 1997. pp. 182-193. 24. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 184-196. 25. * Sibika at Kultura 1. 1998. pp. 159-168. 26. MISOSA 6 Lesson 33 27. Pilot School MTBLME TG 4th Qrtr Week 1-4 Grade 3 4. Naipaliliwanag na ang mga karapatang tinatamasa ay may katumbas na tungkulin bilang kasapi ng komunidad AP2PKK- IVe-4 1. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2.2003.pp.126-129 2. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura Karapatan Ko, Ibigay Ninyo 2. 2000.pp.1-14 3. * Sibika at Kultura 3.2000.pp.268-270 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 57ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 4. * Hekasi Para Sa Mga Batang Pilipino 4.2000.pp286-288 5. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.226,238-244 6. Pilot School MTBMLE 4th Qrtr Weeks 1-4 Grade 3 7. * Pilipinas; Bansang Maganda 2. 2000. pp.207- 220 8. * Kulturang Pilipino 2. 2000. pp. 155-160 9. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 2. 1997. Pp.163-173 10. * Sibika at Kultura 2. 1997. pp.165-178 11. * Ang Bayan Kong Mhal 2. 2000. pp.136-146 12. * Pamayanang Pilipino 2. 1997. pp. 155-167 13. * Lahing Pilipino 2. 1997. pp. 155-181 14. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. pp. 203- 208 15. * Pilipinas Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 208- 217 16. * Sibika at Kultura: Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 244-256 17. * Sibika at Kultura 3. 1997. pp. 167-180, 114-117, 119 18. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko. 3. 1999. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 58ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS pp. 201-212 19. Pilipinas: Bansang Pinagpala 4. 2000. pp. 245-250 20. * Heograpiya, Kasaysayan at Sibika: Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. Pp. 232- 236 21. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 244-256. 22. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 232-236. 23. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. pp. 179-180. 24. * Pilipinas: Kasaysayan at Pamahalaan I. 2000. pp. 208-212. 25. * Pamana 5. 1999. pp. 24. 26. * Lahing Pilipino 1. pp. 186-195. 27. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 1. 1997. pp. 153- 167. 28. * Pilipinas Ang Ating Bansa 1. 1999. pp. 175-190. 29. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko 1. 1997. pp. 199- 218. 30. * Sibika at Kultura 1. 1997. pp. 210-222. 31. Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 200-216. 32. * Sibika at Kultura 1. 1998. pp. 172-182. 33. Pilot School MTBLME TG 4th Qrtr Week 1-4 Grade 3 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 59ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) 5. Naisasagawa ang disiplinang pansarili sa pamamagitan ng pagsunod sa mga tuntunin bilang kasapi ng komunidad 5.1 Natutukoy ang mga tuntuning sinusunod ng bawat kasapi sa komunidad (ei. pagsunod sa mga babala, batas, atbp) CODE LEARNING MATERIALS 1. * Sibika at Kultura 3.2000.pp.255-259 2. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.245-252 3. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. Pp. 193- 202 4. * Pilipinas Ang Ating Bansa 3. 1999. Pp. 202- 207 5.2 Natatalakay ang kahalagahan ng mga tuntuning itinakda para sa ikabubuti ng lahat ng kasapi AP2PKK- IVf-5 5. * Sibika at Kultura: Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. Pp. 226-243 6. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko. 3. 1999. Pp. 193-199 7. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. pp. 268-274. 8. * Pagpapahalaga sa Aking Daigdig IV. 2000. pp. 60- 67. 9. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko 1. 1997. pp. 204-216. 10. * Sibika at Kultura 1. 6. Napahalagahan ang kagalingan pansibiko sa sariling komunidad 6.1 Natatalakay ang mga tradisyong may kinalaman sa AP2PKK- IVg-j-6 1997. pp. 223-235. 11. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 203-214. 12. * Sibika at Kultura 1. 1998. pp. 178. 1. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003.pp.98- 103,119-123,146-150 2. * Araling Panlipunan 2.2003.pp.253-260 3. Pilot School MTBMLE 3rd K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 60ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) pagkakabuklod buklod ng mga tao sa komunidad 6.2 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pagtutulungansa paglutas mga suliranin ng komunidad 6.3 Naipakikita ang iba't ibang paraan ng pagtutulungan ng mga kasapi ng komunidad sa pagbigay solusyon sa mga problema sa komunidad CODE LEARNING MATERIALS Qrtr Weeks 6-8 Grade 3 4. Pilot School MTBMLE 4th Qrtr Week 5 Grade 3 5. * Pilipinas; Bansang Maganda 2. 2000. Pp.178,191-196 6. * Kulturang Pilipino 2. 2000. Pp. 125-139,101-108 7. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 2. 1997. Pp.118-131,133-139 8. * Sibika at Kultura 2. 1997. Pp.149-155,133- 141 6.4 Nakakalahok sa mga gawaing pinagtutulungan ng mga kasapi para sa ikabubuti ng pamumuhay sa komunidad 9. * Ang Bayan Kong Mhal 2. 2000. Pp.130-131,107- 111,114-120 10. * Pamayang Pilipino 2. 1997. Pp. 130-133, 108- 128 11. * Lahing Pilipino 2. 1997. Pp. 84-86, 102-124, 141- 153 12. * Pilipinas Ang Ating Bansa 3. 1999. Pp. 128- 133 13. * Sibika at Kultura: Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. Pp. 125-133 14. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko. 3. 1999. Pp. 152-161. 15. * Lahing Pilipino 1. pp. 112-119;125-130;136- 144. 16. * Pagsibol ng Lahing K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 61ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Pilipino 1. 1997. pp. 127- 130. 17. * Pilipinas: Bansang Minamahal 1. 1997. pp. 144-155. 18. * Pilipinas Ang Ating Bansa 1. 1999. pp. 136- 149. 19. * Pilipinas Bayan Mo, Bayan Ko 1. 1997. pp. 154-164. 20. * Sibika at Kultura 1. 1997. pp. 138-151. 21. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. pp. 114;157-167. 22. * Sibika at Kultura 1. 1998. pp. 124-140. 23. Pilot School MTBLME TG 1stQrtr Grade 3 24. Pilot School MTBLME TG 2ndQrtr Grade 3 25. Pilot School MTBLME TG 3rd Qrtr Grade 3 BAITANG 3 Pamantayang Pagkatuto: Naipamamalas ang malawak na pag-unawa at pagpapahalaga ng mga komunidad ng Pilipinas bilang bahagi ng mga lalawigan at rehiyon ng bansa batay sa (a) katangiang pisikal (b) kultura; (c) kabuhayan; at (d) pulitikal, gamit ang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago, interaksyon ng tao at kapaligirang pisikal at sosyal. NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 62ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS UNANG MARKAHAN - Ang Mga Lalawigan Sa Aking Rehiyon A. Ang Kinalalagyan ng mga Ang mag-aaral ay... Lalawigan sa Aking Rehiyon Batayang heograpiya 1. direksyon 2. relatibong lokasyon 3. distansya 4. anyong tubig/ anyong naipamamalas ang pang- unawa sa kinalalagyan ng mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan ayon sa katangiang heograpikal nito lupa Kagamitang mapa 1. mapa ng rehiyon 2. demogprahic map 3. population map Ang mag-aaral ay... nakapaglalarawan ng pisikal na kapaligiran ng mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan gamit ang mga batayang impormasyon tungkol sa direksiyon, lokasyon, populasyon at paggamit ng mapa 1. Naipaliliwanagi ang kahulugan ng mga simbolo na ginagamit sa mapa sa tulong ng panuntunan (ei. katubigan, kabundukan, etc) AP3LAR- Ia-1 1. Pilot School MTB-MLE Lesson 5 (Grade 3 - 1st quarter) 2. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003.pp.36-37 3. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura 3. Direksyon. San Ba Ako? 2001.pp.1-13 4. Maps and Scales (Philippines Non- Formal Education Project). 2001. pp.1- 44 5. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 24-25 6. * Sibika at Kultura 3. 1997. pp. 27 7. * Pagsibol ng Lahing Pilipino,Batayang Aklat 3. 1997. pp. 31 8. * Kulturang Pilipino 2. 2000. pp. 26-27 9. * Pamayanang Pilipino 2. 1997. pp. 38-39 10. * Lahing Pilipino 2. 1997. pp. 19-23 2. Nakapagbabasa at nakapagsasagawa ng interpretasyon tungkol sa kinalalagyan ng iba't ibang 1. MISOSA 4 Lesson 2, 5 and 7 1. MISOSA 4 Lesson 2, 5 and 7 2. Pilot School MTB-MLE Lesson 1 (Grade 3 - K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 63ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS lalawigan sa rehiyon gamit ang mga batayang heograpiya tulad ng distansya at direksyon 1st quarter) 3. MISOSA 6 Lesson 11- 14 4. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp.29-41 3. Nailalarawan ang kinalalagyan ng mga lalawigan ng sariling rehiyon batay sa mga nakapaligid dito gamit ang pangunahing direksiyon (relative location) 1. Pilot School MTB-MLE Lesson 1(Grade 3) 2. MISOSA 6 Lesson 11- 14 3. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp.8-13 4. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 15-17 5. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 14-16 AP3LAR- Ic-3 6. * Sibika at Kultura 3. 1997. pp. 20-21 7. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 3. 1999. pp. 9-11 8. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. pp. 12-15 9. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 13-14 10. * Pilipinas Bansang Pinagpala 4. 2000. pp. 24-27 11. * Sibika at Kultura 1. 1997. pp. 29-30 12. * Kulturang Pilipino, 4. Naipaghahambing ang AP3LAR- 2. 2000. pp. 24-25 1. Pilot School MTB-MLE K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 64ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) mga lalawigan sa sariling rehiyon ayon sa lokasyon, direksiyon, laki at kaanyuan CODE Ic-4 LEARNING MATERIALS 1st Quarter (Grade 3) 2. MISOSA 4 Lesson 14- 30 5. Nailalarawan ang populasyon ng iba't ibang pamayanan sa sariling lalawigan gamit ang bar graph AP3LAR- Id-5 1. MISOSA 6 Lesson 2. Learning Guide in Heograpiya, Kasaysayan at Sibika 6. Populasyon. Bakit Lumalaki. 2003. pp. 9 3. PRODED Learning Guide in Heograpiya, Kasaysayan at Sibika 6. Distribusyon, Dami at Kapal ng Populasyon. 2003. pp. 1-11 B. Ang Mga Lalawigan sa Aking Rehiyon 1. Mapang topograpiya 2. Hazard map 3. Topograpiya 3.1 Panahon 3.2 Anyong tubig/ Anyong lupa 3.3 Likas yaman 4. Kahalagahan at pangangalaga Ang mag-aaral ay... naipamamalas ang pag- unawa sa rehiyon bilang konseptong heograpikal upang mapahalagahan ang sariling rehiyon gamit ang mapa at iba pang kasanayang pangheograpiya Ang mag-aaral ay... 1. nakalalahok sa pangangalaga ng mga lalawigan bunga ng pakikibahagi sa nasabing rehiyon 2. nagagamit ang kaalaman sa kasanayang pangheograpikal sa pagpapanukala ng mga solusyon sa pangunahing problema o isyung pangkapaligiran ng sariling pamayanan bilang isang rehiyon 6. Naihahambing ang mga lalawigan sa rehiyon ayon sa dami ng populasyon gamit ang mapa ng populasyon 7. Nailalarawan ang iba't ibang lalawigan sa rehiyon ayon sa mga katangiang pisikal at pagkakakilanlang heograpikal nito gamit ang AP3LAR- Id-6 AP3LAR- Ie-7 1. MISOSA 6 Lesson 3 2. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp.75,171 3. PRODED Learning Guide in Heograpiya, Kasaysayan at Sibika 6. Distribusyon, Dami at Kapal ng Populasyon. 2003. pp. 1-11 4. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. pp. 14-20 1. Pilot School MTB-MLE 1st Quarter (Grade 3) 2. MISOSA 4 Lesson 14- 30 3. * Sibika at Kultura 3. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 65ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) mapang topograpiya ng rehiyon CODE LEARNING MATERIALS 2000. pp.42-44 4. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.73 5. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 25-26 6. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 21 7. * Sibika at Kultura, Batayang Aklat 3. 1997. pp. 35 8. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 3. 1999. pp. 27 9. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. pp. 31 8. Napaghahambing ang iba't ibang pangunahing anyong lupa at anyong tubig ng iba't ibang lalawigan sa sariling rehiyon 1. Pilot School MTB-MLE 1st and 2nd Quarter (Grade 3) 2. MISOSA 4 Lesson 14- 30 AP3LAR- Ie-8 3. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp. 50-70 4. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura 3. Anyong Lupa. pp. 1-9 5. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura 3. Anyong Tubig. pp. 1-11 6. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.74-77 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 66ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 7. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 21-38 8. * Sibika at Kultura 3. 1997. pp. 23-35 9. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 3. 1999. pp. 17-27 10. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. pp. 21-30 11. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 55-124 12. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. pp. 90-95 9. Natutukoy ang pagkakaugnay-ugnay ng mga anyong tubig at lupa sa mga lalawigan ng sariling rehiyon 1. Pilot School MTB-MLE 1st and 2nd Quarter (Grade 3) 2. MISOSA 4 Lesson 14- 30 3. * Sibika at Kultura 3. AP3LAR- If-9 2000. pp.42-49 4. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.73-78 5. * Kulturang Pilipino 2. 2000. pp. 42-53 6. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko 2. 1997. pp. 53 - 70 7. * Pamayanang Pilipino 2. 1997. pp. 56-60 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 67ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) 10. Nakagagawa ng payak na mapa na nagpapakita ng mahahalagang anyong lupa at anyong tubig ng sariling lalawigan at mga karatig na lalawigan nito CODE AP3LAR- If-10 LEARNING MATERIALS 1. MISOSA 6 Lesson 16 and 17 2. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp.4 3. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 3. 1999. pp. 28 11. Natutukoy ang mga lugar na sensitibo sa panganib batay sa lokasyon at topographiya nito 11.1 Nasasabi o natataluntun ang mga lugar ng sariling rehiyon na sensitibo sa panganib gamit ang hazard map 11.2 Nakagagawa nang maagap at wastong pagtugon sa mga panganib na madalas maranasan ng sariling rehiyon. AP3LAR- Ig-h-11 1. Paghahanda sa mga Kalamidad (Philippines Nonformal Education Project). 2001.pp.1- 38 2. Bagyo at Lindol: Paano Paghahandaan? (Philippines Nonformal Education Project). 2001.pp. 1- 38 3. Preparing for Calamities (Philippines Nonformal Education Project). 2001.pp. 1- 53 12. Nailalarawan ang mga pangunahing likas na yaman ng mga lalawigan sa rehiyon 1. MISOSA 4 Lesson 14- 30 1. MISOSA 4 Lesson 14- 30 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000.pp.82-92 3. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 73-182 4. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 41-70 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 68ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 5. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 51-70 6. * Sibika at Kultura 3. 1997. pp. 47-56 7. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 3. 1999. pp. 42-62 8. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. pp. 52-60 9. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 55-124 10. * Pilipinas Bansang Pinagpala 4. 2000. pp. 76-157 11. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. pp. 99-104 12. * Pamayanang Pilipino 2. 1997. pp. 61-68 13. Natatalakay angwastong pangangasiwa ngmga likas na yaman ng sariling laalwigan at rehiyon 13.1 Nasusuri ang matalino at di- matalinong mga paraanng pangangasiwa ng mga likas nayaman 13.2 Nakabubuo ng konklusyon na ang matalinongpangangas AP3LAR- Ii-13 1. Pilot School MTB-MLE 4th Quarter week 7 (Grade 3) 2. MISOSA 6 Lesson 21 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.93-101 4. * Sibika at Kultura 1. 2001. pp. 75-81 5. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp. 91-93 6. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 69ng 240
NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) iwa ng likas na yaman ay maykinalaman sa pag-unlad ng sariling lalawigan at rehiyon CODE LEARNING MATERIALS pp.69-70 7. Kapaligiran, Alagaan para sa Kinabukasan (Philippines Nonformal Education Project). 1998. pp.1- 31 8. Kapaligiran, Kayamanan, Kalingain (Philippines Nonformal Education Project). 1998. pp.1- 31 9. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 72-76 10. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. pp. 66-68 11. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. pp. 107-116 12. * Lahing Pilipino 1. 1997. pp. 43-48 13. * Pilipinas: Bansang Minamahal 1. 1997. pp. 68-71 14. * Ang Bayan Kong Mahal4. 1999. pp. 89- 94 15. * Sibika at Kultura 1. 1997. pp. 72-76 16. * Pilipinas: Bayan Mo, Bayan Ko 1. 1997. pp. 71-83 17. * Pilipino Ako, Pahina 70ng 240 15. * Sibika at Kultura 1. 1997. pp. 72-76 16. * Pilipinas: Bayan Mo, Bayan Ko 1. 1997. pp. 71-83 17. * Pilipino Ako, Pahina 70ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Pilipinas ang Bayan Ko 2. 1997. pp. 75-84 18. * Pamayanang Pilipino 2. 1997. pp. 69-71 14. Nakabubuo ng interprestayon ng kapaligiran ng sariling lalawigan at karatig na mga lalawigan ng rehiyon gamit ang mapa AP3LAR- Ii-14 19. * Lahing Pilipino 2. 1997. pp. 51-54 20. BALS Video- Pagligtas sa Yamang Lupa 1. MISOSA 4 Lesson 18, 21,26,27,28, 29, 30 (for specific regions) 2. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 75-171 3. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp. 45 4. * Pilipinas Bansang Pinagpala 4. 2000. pp. 76-15 IKALAWANG MARKAHAN - Ang Mga Kwento Ng Mga Lalawigan Sa Sariling Rehiyon A. Ang mga Kwento ng Aking Ang mag-aaral ay... Ang mag-aaral ay... Rehiyon 1. Pinagmulan at mga Pagbabago 2. Makasaysayang pook at pangyayari sa Iba't Ibang Lalawigan 3. Simbolo ng mga Lalawigan naipapamalas ang pang- unawa at pagpapahalaga ng iba't ibang kwento and mga sagisag na naglalarawan ng sariling lalawigan at mga karatig lalawigan sa kinabibilangang rehiyon nakapagpapamalas ang mga mag-aaral ng pagmamalaki sa iba't ibang kwento at sagisag na naglalarawan ng sariling lalawigan at mga karatig lalawigan sa kinabibilangang rehiyon 4. Mga Bayani ng mga Lalawigan 1. Nauunawaan ang kasaysayan ng kinabibilangang rehiyon 1.1 Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling lalawigan at mga karatig na lalawigan sa pamamagitan ng malikhaing pagpapahayag at iba pang likhang sining 1.1.1 Natutukoy ang kasaysayan ng pagbuo ng sariling lalawigan AP3KLR- IIa-b-1 1. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 196- 201, 276-277 2. * PAMANA 5. 1999. pp. 2-29 3. * Sibika at Kultura. 2000. pp. 101-103 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 71ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS ayon sa batas 1.1.2 Naisasalaysay ang mga pagbabago ng sariling lalawigan at mga karatig na lalawigan sa rehiyon tulad ng laki nito, pangalan, lokasyon, populasyon, mga istruktura at iba pa 1.2 Nakabubuo ng timeline ng mga makasaysayang pangyayari sa rehiyon sa iba't ibang malikhaing pamamaraan 1.3 Nasasabi ang mga paraan ng pagtutulungan ng mga lalawigan sa rehiyon noon at sa kasalukuyan B. Pagpapahalaga sa mga Sagisag ng Kinabibilangang Lalawigan at Rehiyon 2. Natatalakay ang mga pagbabago at nagpapatuloy sa sariling lalawigan at kinabibilangang rehiyon AP3KLR- IIc-2 3. Naisasalaysay o naisasadula ang kwento ng mga makasaysayang pook o pangyayaring nagpapakilala sa sariling lalawigan at mga karatig nito sa rehiyon AP3KLR- IId-3 1. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. pp. 41-44 2. * Lahing Pilipino 1. 1997. pp. 32-44, 55- 66 3. * Kulturang Pilipino 2. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 72ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 2000. pp. 30-38 4. * Pilipino Ako, 4. Natatalakay ang kahulugan ng ilang simbolo at sagisag ng sariling lalawigan at rehiyon AP3KLR- IIe-4 Pilipinas ang Bayan Ko 2. 1997. pp. 39-46 5. *Pamayanang Pilipino 2. 1997. pp. 42-49 6. * Lahing Pilipino 2. 1997. pp. 24-32 1. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. pp. 85-94 2. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura 2. Mga Sagisag ng Pilipinas: Alam mo ba? 2000. pp. 1-12 3. * Lahing Pilipino 1. 1997. pp. 70-79, 92- 102 4. * Pilipinas Ang Ating Bansa 1. 1999. Pp. 24- 29 5. BALS Video- Mga Sagisag ng Ating Bansa 5. Naihahambing ang ilang simbolo at sagisag na nagpapakilala ng iba't ibang lalawigan sa sariling rehiyon 6. Natatalakay ang kahulugan ng "official hymn" at iba AP3KLR- IIf-5 AP3KLR- IIg-6 1. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. pp. 85-94 2. Learning Guide in Sibika at Kultura 2. Mga Sagisag ng Pilipinas: Alam mo ba?. 2000. pp. 1-12 * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 73ng 240
NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) pang sining na nagpapakilala ng sariling lalawigan at rehiyon 7. Naipagmamalaki ang mga bayani ng sariling lalawigan at rehiyon 7.1 Nakikilala ang mga bayani ng mga sariling lalawigan at rehiyon 7.2 Napahahalagahan ang pagpupunyagi ng mga bayani ng sariling lalawigan at rehiyon sa malikhaing pamamaraan 7.3 Nakalilikha ng anumang sining tungkol sa bayani ng lalawigan o rehiyon na nais tularan 8. Nakasusulat ng payak na kwento/ 1-2 talata tungkol sa lalawigan sa CODE AP3KLR- IIh-i-7 AP3KLR- IIj-8 LEARNING MATERIALS pp.290-297 1. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. pp. 160-162 2. Bayani: Magigiting sa Likod ng Kalayaan (Philippines Non- Formal Education Project). 1998. pp.1- 36 3. Huwag Kalimutan, Bayani ng Bayan (Philippines Non- Formal Education Project). 1998. pp. 1- 36 4. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 118-124 5. * Sibika at Kultura 3. 1997. pp. 94-98 6. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. pp. 108-118 7. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 220-223 8. * Kulturang Pilipino 2. 2000. pp. 168-178 9. BALS Video- Heroes Then and Now Ipinagmamalaki kong Ako'y Pilipino (Philippines Nonformal Pahina 74ng 240 8. * Kulturang Pilipino 2. 2000. pp. 168-178 9. BALS Video- Heroes Then and Now Ipinagmamalaki kong Ako'y Pilipino (Philippines Nonformal Pahina 74ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) kinabibilangang rehiyon na naging katangi-tangi para sa sarili. CODE LEARNING MATERIALS Education Project). 2001. pp. 6 IKATLONG MARKAHAN - Ang Pagkakakilanlang Kultural Ng Kinabibilangang Rehiyon A. Ang Kultura ng Aking Ang mag-aaral ay... Ang mag-aaral ay... Lalawigan at Kinabibilangang Rehiyon 1. Mga Tao 2. Panahanan 3. Dialekto at Wika 4. Paniniwala at Tradisyon 5. Pagdiriwang 6. Katutubong Sining (tula/awit/ sayaw/laro) naipapamalas ang pag- unawa at pagpapahalaga sa pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang rehiyon nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at pagkilala sa nabubuong kultura ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon 7. Bagay Pang-kultura (pagkain, produkto, atbp) 8. Katawagan 1. Naibibigay ang kahulugan ng sariling kultura at mga kaugnay na konsepto 2. Naipaliliwanag na ang mga salik heograpikal katulad ng lokasyon at klima ay naka iimpluwensiya sa pagbuo at paghubog ng uri ng pamumuhay ng mga lalawigan at rehiyon AP3PKR- IIIa-1 AP3PKR- IIIa-2 HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp.207-213 1. Pilot School MTB-MLE 1st Quarter (Grade 3) 2. MISOSA 4 Lesson 9- 11 3. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp.57-62 4. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.71-72 5. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp.72-80 6. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 61-68 7. * Sibika at Kultura 3. 1997. pp. 55-56 8. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. pp. 41-43 9. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 39-48 3. Nailalarawan ang pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang rehiyon 3.1 Nailalarawan ang AP3PKR- IIIb-c-3 10. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. pp. 82 1. Pilot School MTB-MLE 2nd Quarter (Grade 3) 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 75ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) pagkakakilanlang kultura ng sariling lalawigan 3.2 Naiisa-isa ang mga pangkat ng mga tao sa sariling lalawigan at rehiyon 3.3 Nakapagbibigay ng mga halimbawang salita mula sa mga wika at diyalekto sa sariling lalawigan at rehiyon 3.4 Nailalarawan ang mga kaugalian, paniniwala at tradisyon ng sariling lalawigan at ng rehiyon. 4. Naipaliliwanag ang CODE LEARNING MATERIALS pp. 24-32 3. Ang Magandang Daigdig ng Ating mga Katutubong Kapatid (Philippines Nonformal Education Project). 1998. pp. 1-44 4. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 101-115 5. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. pp. 51-52 6. BALS Video- Ito ang Aking Kultura B. Pagpapahalaga sa Pagkakakilanlang Kultural ng Sariling Lalawigan at Rehiyon kahalagahan ng mga makasaysayan lugar at ang mga saksi nito sa pagkakakilanlang kultura ng sariling lalawigan at rehiyon AP3PKR- IIId-4 Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. pp.41-44 5. Naihahambing ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga kaugalian, paniniwala at tradisyon sa sariling lalawigan sa karatig lalawigan sa kinabibilangang rehiyon at sa ibang lalawigan at rehiyon AP3PKR- IIIe-5 1. Pilot School MTB-MLE 1st Quarter (Grade 3) 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.24-33 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. Pp. 39-40 6. Nasusuri ang papel na ginagampanan ng kultura sa pagbuo ng pagkakakilanlan ng sariling AP3PKR- IIIf-6 1. Pilot School MTB-MLE 1st Quarter (Grade 3) 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 76ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS lalawigan at rehiyon, at sa Pilipinas pp. 44-54 3. * Sibika at Kultura 3. 2000.pp.131-140 4. Ang Magandang Daigdig ng Ating mga Katutubong Kapatid (Philippines Nonformal Education Project). 1998. pp. 1- 44 5. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 101-115 7. Napahahalagahan ang iba't ibang pangkat ng tao sa lalawigan at rehiyon AP3PKR- IIIf-7 1. Pilot School MTB-MLE 1st Quarter (Grade 3) 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. 24-32 3. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. pp. 36-50 8. Napapahalagahan ang mga sining (tula/awit/ sayaw) na nagpapakilala sa lalawigan at rehiyon sa pamamagitan ng pakikilahok sa mga gawain na nagsusulong ng pagpapahalaga sa mga sining sa lalawigan 9. Naipapakita sa iba't-ibang sining ang pagmamalaki sa mga natatanging kaugalian, paniniwala at tradisyon ng iba't ibang lalawigan sa kinabibilangang rehiyon AP3PKR- IIIg-8 AP3PKR- IIIh-9 1. Pilot School MTB-MLE 1st Quarter (Grade 3) 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. 35 3. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 297 1. Pilot School MTB- MLE 1st Quarter (Grade 3) 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. 24-35 3. * HEKASI para sa K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 77ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 297 4. Mga Katutubong Kaalaman at Paniniwala (Philippines Nonformal Education Project). 1998. pp. 8-26 5. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. pp. 60-66 10. Natutukoy ang mga katawagan sa iba't ibang layon sa kinabibilanagng rehiyon (e.g. paggalang, paglalambing, pagturing) AP3PKR- IIIi-10 Sibika at Kultura 3. 2000. pp.131-140 11. Nakagagawa ng isang payak na mapang kultural na nagpapakilala ng kultura ng ibat ibang lalawigan sa rehiyon AP3PKR- IIIj-11 1. Pilot School MTB-MLE 1st Quarter (Grade 3) 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.25 IKAAPAT NA KARKHAN - Ekonomiya At Pamamahala A. Ang Ekonomiya ng mga Lalawigan sa Rehiyon Ang mag-aaral ay... 1. Kabuhayan at pinagkukunanng yaman 2. Produkto 3. Industriya 4. Kalakalan 5. Negosyo naipamamalas ang pang- unawa sa mga gawaing pangkabuhayan at bahaging ginagampanan ng pamahalaan at ang mga kasapi nito, mga pinuno at iba pang naglilingkod tungo sa pagkakaisa, kaayusan at Ang mag-aaral ay... nakapagpapakita ng aktibong pakikilahok sa mga gawaing panlalawigan tungo sa ikauunlad ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon 1. Naiuugnay ang kapaligiran sa uri ng pamumuhay ng kinabibilangang lalawigan AP3EAP- IVa-1 1. Pilot School MTB-MLE 1st Quarter (Grade 3) 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. 24-35 3. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 297 4. Mga Katutubong Kaalaman at Paniniwala K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 78ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 6. Inprastraktura 7. Uri ng Empleyo kaunlaran ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon (Philippines Nonformal Education Project). 1998. pp. 8- 26 5. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. pp. 60-66 2. Naipapaliwanag ang iba't ibang pakinabang pang ekonomiko ng mga likas yaman ng lalawigan at kinabibilangang rehiyon 1. Pilot School MTB-MLE 1st Quarter (Grade 3) 2. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 73-193 3. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 41-70 AP3EAP- IVa-2 4. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 51-70 5. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 3. 1999. pp. 42-62 6. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. pp. 52-60 7. * Pilipinas Bansang Pinagpala 4. 2000. pp. 76-157 8. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 55-124 3. Natatalakay ang pinanggalingan ng produkto ng kinabibilagang lalawigan AP3EAP- IVb-3 1. MISOSA Lesson 31 (Grade IV) 2. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 73-193 3. * Pilipinas: Ang Ating K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 79ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Bansa 3. 1999. pp. 41-70 4. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 51-70 5. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 3. 1999. pp. 42-62 6. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. pp. 52-60 7. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 55-124 4. Naiisa-isa ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa kinabibilangang rehiyon 1. MISOSA 4 Lesson 14- 30 2. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 73-193 3. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 41-70 AP3EAP- IVb-4 4. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 51-70 5. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 3. 1999. pp. 42-62 6. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. pp. 52-60 7. * Pilipinas Bansang Pinagpala 4. 2000. pp. 76-157 8. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 80ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 55-124 5. Naipakikita ang ugnayan ng 1. MISOSA 4 Lesson 14- kabuhayan ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon at sa ibang rehiyon 6. Naiuugnay ang pakikipagkalakalan sa pagtugon ng mga pangangailangan ng sariling lalawigan at mga karatig na lalawigan sa rehiyon at ng bansa. AP3EAP- IVc-5 AP3EAP- IVc-6 30 2. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 73-193 MISOSA 4 Lesson 2, 31 and 37 7. Natutukoy ang inprastraktura (mga daanan, palengke) ng mga lalawigan at naipaliliwanag ang kahalagahan nito sa kabuhayan AP3EAP- IVd-7 1. MISOSA 4 Lesson 31 and 37 2. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp.16-48 8. Naipaliliwanag ang iba't ibang aspeto ng ekonomiya (pangangailangan, produksyon, kalakal, insprastraktura, atbp.) sa pamamagitan ng isang graphic organizer AP3EAP- IVd-8 MISOSA 4 Lesson 31 and 37 9. Natutukoy na ang rehiyon ay binibuo ng mga lalawigan na may sariling pamunuan AP3EAP- IVe-9 1. Pilot School MTB-MLE 3rd Quarter week 3-5 (Grade 3) 2. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 280-285 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.117-119 B. Ang Pamamahala sa mga 10. Natutukoy na ang rehiyon AP3EAP- 1. Pilot School MTB-MLE K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 81ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) Lalawigan ng Kinabibilangang Rehiyon 1. Mga Pinuno ng mga Lalawigan sa Rehiyon PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) ay binibuo ng mga lalawigan na may sariling pamunuan CODE IVe-10 LEARNING MATERIALS 3rd Quarter week 3-5 (Grade 3) 2. HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 280-285 2. Pamamahala at Programa/ Proyekto/ Serbisyo 3. Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.117-119 3. Karapatan at Tungkulin 11. Natutukoy ang mga tungkulin at pananagutan ng mga namumuno sa mga lalawigan ng kinabibilangang rehiyon AP3EAP- IVf-11 1. Pilot School MTB-MLE 3rd Quarter week 3-5 (Grade 3) 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.119, 125-131 3. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 280-284 4. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp.241-243 5. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 175-190 6. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 3. 1999. pp. 177-183 7. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. pp. 172-185 8. * Sibika at Kultura 1. 1997. pp. 199-202 9. BALS Video- Government 10. BALS Video - Basic Education 12. Natatalakay ang mga paraan ng pagpili ng pinuno AP3EAP- IVf-12 1. MISOSA 6 Lesson 35 2. * Pilipinas: Bansang K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 82ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) ng mga lalawigan CODE LEARNING MATERIALS Papaunlad 6. 2000. pp.114-119 13. Naipapaliwang ang kahalagahan ng pagkakaroon ng pamahalaan sa bawat lalawigan sa kinabibilangang rehiyon AP3EAP- IVg-13 1. Pilot School MTB-MLE 3rd Quarter week 3-4 (Grade 3) 2. MISOSA 6 Lesson 25 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.119-120 14. Naipaliliwanag ang dahilan ng paglilingkod ng pamahalaan ng mga lalawigan sa mga kasapi nito. AP3EAP- IVg-14 4. * Kulturang Pilipino 2. 2000. pp. 165-166 1. Pilot School MTB-MLE 3rd Quarter week 3-4 (Grade 3) 2. MISOSA 6 Lesson 25 3. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 175-190 15. Natutukoy ang iba't ibang paraan sa pakikiisa sa mga proyekto ng pamahalaan ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon AP3EAP- IVh-15 1. Pilot School MTB-MLE 4th Quarter week 1-5 (Grade 3) 2. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp.255-259 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.162-163 4. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 155-158, 175-190, 196-198 16. Nakalalahok sa mga gawaing nakatutulong sa AP3EAP- IVi-16 5. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 213-217, 244-257 1. Pilot School MTB-MLE 4th Quarter week 1-5 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 83ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) pagkakaisa, kaayusan at kaunlaran ng sariling lalawigan at kinabibilangang rehiyon CODE LEARNING MATERIALS (Grade 3) 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.177 3. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp.260 BAITANG 4 PAMANTAYAN SA PAGKATUTO: Naipagmamalaki ang pagka-Pilipino at ang bansang Pilipinas na may pagpapahalaga sa pagkakaiba-iba ng mga kulturang Pilipino batay sa paggamit ng mga kasanayan sa heograpiya, pag-unawa sa kultura at kabuhayan, pakikilahok sa pamamahala at pagpapahalaga sa mga mithiin ng bansang Pilipinas. NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS UNANG MARKAHAN - Ang Aking Bansa A. Pagkilala sa Bansa Ang mag-aaral ay... naipamamalas ang pag- unawa sa konsepto ng bansa. Ang mag-aaral ay... naipapaliwanag na ang Pilipinas ay isang bansa 1. Natatalakay ang konsepto ng bansa 1.1 Nakapagbibigay ng 1. Natatalakay ang konsepto ng bansa 1.1 Nakapagbibigay ng halimbawa ng bansa 1.2 Naiisa-isa ang mga katangian ng bansa AP4AAB-Ia- 1 2. Nakapagbubuo ng kahulugan ng bansa 3. Naipapaliwanag na ang Pilipinas ay isang bansa AP4AAB-Ib- 2 AP4AAB-Ib- 3 B. Ang Kinalalagyan ng Aking Bansa Batayang heograpiya 1. direksyon 2. relatibong lokasyon 3. distansya Naipamamalas ang pang- unawa sa pagkakakilanlan ng bansa ayon sa mga katangiang heograpikal gamit ang mapa. 4. Natutukoy ang relatibong lokasyon (relative location) ng Pilipinas batay sa mga nakapaligid dito gamit ang pangunahin at pangalawang direksyon AP4AAB-Ic- 4 1. MISOSA Lesson 1, 2, 5, 7 (Grade IV) 2. MISOSA 6 Lesson 11- 14 3. * Hekasi: Para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 35-37, 53-55 4. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. 59- K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 84ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Uri ng mapa 61 1. mapa ng Pilipinas sa mundo 5. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp. 27 2. mapa ng mga lalawigan at rehiyon 3. mapa ng populasyon 6. * Pilipinas: Bansang Pinagpala 4. 2000. P.53 7. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 31-32 8. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. pp. 72-75 9. * Sibika at Kultura 3. 1997. Pp. 20-23 10. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko 3. 1999. Pp.9-11 11. * Pilipinas ang Ating bansa 3. 1999. Pp. 13-17 12. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. Pp 11-15 5. Natutukoy sa mapa ang kinalalagyan ng bansa sa rehiyong Asya at mundo AP4AAB-Ic- 5 1. OHSP Module 1a (1st Quarter) 2. MISOSA 4 Lesson 1 and 7 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. 59- 63 4. * Ang Mundo Ayon sa Mapa (Philippines Nonformal Education Project). 2001. Pp. 7-23 6. Nakapagsasagawa ng interpretasyon tungkol sa kinalalagyan ng bansa gamit ang mga batayang heograpiya tulad ng iskala, distansya at direksyon AP4AAB-Id- 6 1. MISOSA Lesson 1,5,7-8 (Grade IV) 2. * Hekasi: Para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 30-33, 39-41 3. EASE I MODULE 2 4. Maps And Scales (Philippines Nonformal Education Project). 2001. pp. 2-35 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 85ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 5. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 7-15 6. * Pilipinas: bansang Pinagpala 4. 2000. pp. 5-18 7. Natatalunton ang mga hangganan at lawak ng teritoryo ng Pilipinas gamit ang mapa AP4AAB-Id- 7 1. MISOSA 6 Lesson 11,13 and 14 2. EASE I Module 2 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. 64- 67 8. Naiuugnay ang klima at panahon sa lokasyon ng bansa sa mundo. 8.1 Nakikilala na ang Pilipinas ay isang bansang tropikal 8.2 Natutukoy ang iba pang salik (temperatura, dami ng ulan) na may kinalaman sa klima ng bansa 1. MISOSA Lesson 9-11 (GRADE IV) 2. Pilot School MTB-MLE Lesson 1 (Grade 3 - 1st quarter) 3. * Hekasi: Para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 57-60, 63-66 4. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. 69- 72 8.3 Nailalarawan ang klima sa iba't ibang bahagi ng bansa sa tulong ng mapang pangklima 8.4 Naipapaliwanag na AP4AAB-Ie- f-8 5. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp. 72-75 6. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. 33-48 7. * Pilipinas: Bansang Pinagpala 4. 2000. pp. 55- 65 ang klima ay may kinalaman sa uri ngmga pananim at hayop sa Pilipinas 8. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. pp. 79-82 9. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. Pp. 42-46 10. * Sibika at Kultura 3. 1997. Pp. 36-40, 48-56 11. * Pilipino Ako, Pilipinas ang K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 86ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Bayan Ko 3. 1999. Pp. 31- 39 12. * Pilipinas ang Ating Bansa 3. 1999. Pp. 35-39 13. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. Pp. 35-43 9. Naipaliliwanag ang katangian ng Pilipinas bilang bansang maritime o insular AP4AAB-Ig- 9 1. MISOSA 6 Lesson 13 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. p. 63 C. Ang Katangiang Pisikal ng Aking Bansa Uri ng Mapa 1. Mapang pisikal 2. Mapang pangklima 3. Mapang topograpiya 3.1 lokasyon 3.2 klima/ panahon 3.3 anyong tubig/ anyong lupa 10. Nailalarawan ang bansa ayon sa mga katangiang pisikal at pagkakakilanlang heograpikal nito 10.1 Napaghahambing ang iba't ibang pangunahing anyong lupa at anyong tubig ng bansa 10.2 Natutukoy ang mga pangunahing likas na yaman ng bansa 10.3 Naiisa-isa ang mga magagandang tanawin at lugar pasyalan bilang yamang likas ng bansa AP4AAB- Ig-h-10 1. MISOSA 6 Lesson 15-23 2. EASE I Module 2 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. 3-4, 67-92 4. * Hekasi: Para sa mga Batang Pilipino 4. 2000 pp. 185-189 5. * Sibika at Kultura 3. 2000 pp. 47-48, 50-63 6. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. pp. 49-62 7. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. pp. 91-95, 99-1104 8. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 22-39 9. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. pp. 20-31 10.4 Naihahambing ang 10. * Pilipinas, Ang ating Bansa topograpiya ng iba't ibang rehiyon ng bansa gamit ang mapang topograprapiya 10.5 Naihahambing ang 3. 1999. Pp. 20-31 11. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 3. 1999. Pp. 16- 31 12. * Ang lahing Pilipino 1. 1997. Pp. 31-45, 51-66 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 87ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS iba't ibang rehiyon ng bansa ayon sa populasyon gamit ang mapa ng populasyon 13. * Sibika at Kultura 1. 1998. Pp. 19-27, 32-42 14. * Pilipinas: Bansang Minamahal 1. 1997. Pp. 33- 44, 55-70 15. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 1. 1999. Pp. 36-41, 50-57 16. * Ang bayan Kong Mahal 1. 1998. Pp. 53-68, 76-95 17. * Lahing Pilipino 2. 1997. Pp. 24-32, 41-53 18. * Pamayanan ng Pilipino 2. 1997. Pp. 41-53, 53-68 19. * Ang bayan Kong Mahal 2. 1998. Pp. 31-35, 42-54 20. * Sibika at Kultura 2. 1997. Pp. 53-59, 65-80 21. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko 2. 1997. Pp. 39- 46, 54-70 22. * Kulturang Pilipino 2. 2000. Pp. 68-75, 83-109 11. Nailalarawan ang kalagayan ng Pilipinas na nasa "Pacific Ring of Fire" at ang implikasyon nito. 12. Nakagagawa ng mga mungkahi upang mabawasan ang masamang epekto dulot ng kalamidad 12.1 Natutukoy ang mga lugar sa Pilipinas na sensitibo sa panganib gamit ang hazard map 12.2 Nakagagawa ng nang AP4AAB-Ii- 11 AP4AAB- Ii-j-12 EASE I Module 2 1. Paghahanda sa Kalamidad (Philippines Nonformal Education Project). 2001. pp. 4-51 2. Preparing For Calamities (Philippines Nonformal Education Project). 2001. pp. 4-51 3. Bagyo At Lindol: Paano Paghahandaan? (Philippines K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 88ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) maagap at wastong pagtugon sa mga panganib CODE LEARNING MATERIALS Nonformal Education Project). 1998. pp. 1-42 4. Handa Ka Na Ba Sa Kalamidad? (Philippines Nonformal Education Project). 1998. pp. 1-40 5. * Pilipinas: Bansang Pinagpala 4. 2000. pp. 60 6. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 13. Nakapagbibigay ng konlusyon tungkol sa kahalagahan ng mga katangiang pisikal sa pag- unlad ng bansa AP4AAB-Ij- 13 1999. pp. 49-50 1. MISOSA 6 Lesson 37 2. EASE I Module 2 3. * Hekasi: Para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 68-69 4. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 51-52 5. * Pilipinas: Bansang Pinagpala 4. 2000. pp. 69 6. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. p. 76 IKALAWANG MARKAHAN - Lipunan, Kultura at Ekonomiya ng Aking Bansa Ang mag-aaral ay... A. Gawaing Pangkabuhayan Ang mag-aaral ay... ng Bansa 1. Likas yaman 2. Kahalagahan at pangangalaga 3. Kabuhayan at pinagkukunang yaman Uri ng Mapa 1. mapang pisikal 2. mapang pangklima 3. mapa ng mga produkto nasusuri ang mga iba't ibang mga gawaing pangkabuhayan batay sa heograpiya at mga oportunidad at hamong kaakibat nito tungo sa likas kayang pag-unlad. nakapagpapakita ng pagpapahalaga sa iba't ibang hanapbuhay at gawaing pangkabuhayan na nakatutulong sa pagkakakilanlang Pilipino at likas kayang pag-unlad ng bansa. 1. Nailalarawan ang mga gawaing pangkabuhayan sa iba't ibang lokasyon ng bansa 1.1 Naiuugnay ang kapaligiran sa uri ng hanap buhay 1.2 Naihahambing ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa iba't ibang lokasyon ng bansa (Hal: pangingisda, paghahabi, pagdadaing, pagsasaka, atbp.) AP4LKE- IIa-1 1. MISOSA 4 Lesson 2, 14-20, 22-25, 28-31 and 37 2. * Hekasi: Para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. Pp. 74-78, 81-81, 87-90 3. * Sibika at Kultura 3. 2000. Pp. 78-90 4. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. 85- 88 5. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 3. 1999. pp. 42-50 6. * Pilipinas Ang Ating Bansa3. 1999. pp. 41-60 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 89ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) 1.3 Nabibigyang-katwiran ang pang-aangkop na ginawa ng mga tao sa kapaligiran upang matugunan ang kanilang pangangailangan 2. Naipaliliwanag ang iba't ibang pakinabang pang ekonomiko ng mga likas yaman ng bansa CODE AP4LKE- IIb-2 LEARNING MATERIALS 7. * Pagsibol ng lahing Pilipino 3. 1997. pp. 47-64 8. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 51-70 9. * Sibika at Kultura 3. 1997. pp. 46-55 1. MISOSA 6 Lesson 15-23 2. * Hekasi: Para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 191-193 3. Nasusuri ang kahalagahan ng matalinong pagpapasya sa pangangasiwa ng mga likas na yaman ng bansa 3.1 Natatalakay ang ilang mga isyung pangkapaligiran ng bansa 3.2 Naipaliliwanag ang 1. MISOSA 6 Lesson 15-23 2. * Sibika at Kultura 1. 2001. pp. 75-86 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. 96- 102 4. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp. 91-95 matalino at di-matalinong mga paraanng pangangasiwa ng mga likas nayaman ng bansa 3.3 Naiuugnay ang matalinong pangangasiwa ng likas na yaman sa pag-unlad ng bansa 3.4 Natatalakay ang mga AP4LKE- IIb-d-3 5. PRODED Learning Guide in Heograpiya/Kasaysayan/Sibi ka: Likas na Yaman: Gamitin at Ingatan 6. 2003. pp. 3 6. Ingatan Ang Mga Anyong Tubig (Philippines Nonformal Education Project). 1998. pp. 5-25 7. Ang Pangangalaga Ng Ating pananagutan ng bawat kasapi sa pangangasiwa at pangagalaga ng pinagkukunang yaman ng bansa 3.5 Nakapagbibigay ng Mga Yamang Tubig (Philippines Nonformal Education Project). 2001. pp. 4-40 8. * Sibika at Kultura 3. 1997. Pp.57-60 mungkahing paraan ng 9. * Pagsibol ng Lahing K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 90ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) wastong pangangasiwa ng likas yaman ng bansa CODE LEARNING MATERIALS Pilipino 3. 1997. Pp. 66-68 10. * Pilipinas ang Ating Bansa 3. 1999. Pp. 71-76 11. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko 3. 1999. Pp. 66- 72 12. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. Pp. 107-116 13. * Pagsibol ng lahing Pilipino 1. 1997. Pp. 43-49 14. * Lahing Pilipino 1. 1997. Pp. 62-65 15. * Sibika at Kultura 1. 1998. Pp. 79-86 16. * Pilipinas: Bansang Minamahal 1. 1997. Pp.68- 79 17. * Ang Bayan Kong Mahal 1. 1998. Pp. 89-95 18. Sibika at Kultura 1. 1997. Pp. 72-75 19. * Pilipinas Bansang Maganda 2. 2000. Pp. 90- 91, 99-100, 109-110 20. * Kulturang Pilipino 2. 2000. P. 46, 53 21. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 2. 1997. Pp. 75- 84 22. * Sibika at Kultura 2. 1997. Pp.71-72, 80-81 23. * Ang Bayan Kong Mahal 2. 1998. Pp. 54-55, 66-67 24. * Pamayanan ng Pilipino 2. 1997. Pp. 69-71 25. Lahing Pilipino 2. 1997. Pp. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 91ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 51-55 4. Naiuugnay ang kahalagahan ng pagtangkilik sa sariling produkto sa pag- unlad at pagsulong ng bansa 1. MISOSA 6 Lesson 19 -21 2. PRODED Learning Guide in Heograpiya/Kasaysayan/Sibi ka: Pinoy Gising: Tangkilikin Sariling Atin 6. 2003. P.3 5. Natatalakay ang mga hamon at oportunidad sa mga gawaing pangkabuhayan ng bansa. 5. Natatalakay ang mga hamon at oportunidad sa mga gawaing pangkabuhayan ng bansa. 6. Nakalalahok sa mga gawaing lumilinang sa pangangalaga, at nagsusulong ng likas kayang pag-unlad (sustainable development) ng mga likas yaman ng bansa AP4LKE- IId-5 AP4LKE- IIe-6 Mga Ideya Tungkol Sa Mga Proyektong Mapagkakakitaan (Philippines Nonformal Education Project). 2001. pp. 4-30 1. MISOSA 6 Lesson 24 2. * Hekasi: Para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. Pp. 188- 189 B. Pagkakilanlang Kultural Ang mag-aaral ay... Ang mag-aaral ay... 7. Nailalarawan ang mga 1. MISOSA 4 Lesson 14- 34 Uri ng mapang kakailanganin 1. relihiyon 2. panahanan 3. Katutubong Pamayanan (indigenous peoples/ Indigenous Cultural Community) 4. pangkat etno- linggwistiko 5. Kaugalian, tradisyon, paniniwala 6. Pamanang Pook naipamamalas ang pag- unawa sa pagkakilanlang Pilipino batay sa pagpapahalaga sa pagkakaiba-iba ng mga pamayanang pang- kultural. naipagmamalaki ang pagkakakilanlang kultural ng Pilipino batay sa pag- unawa, pagpapahalaga at pagsusulong ng pangkat kultural, pangkat etno- linggwistiko at iba pang pangkat panlipunan na bunga ng migrasyon at "inter-marriage". pagkakakilanlang kultural ng Pilipinas 7.1 Natutukoy ang ilang halimbawa ng kulturang Pilipino sa iba't ibang rehiyon ng Pilipinas (tradisyon, relihiyon, kaugalian, paniniwala, kagamitan, atbp.) 7.2 Natatalakay ang kontribusyon ng mga iba't ibang pangkat (pangkat etniko, pangkat etno-linguistiko at iba pang pangkat AP4LKE- IIe-f-7 and 41 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. 24- 32 3. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp.112-120, 121-140 4. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. pp. 2-11, 41-45 5. EASE I MODULE 4 6. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 217-220 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 92ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS panlipunan na bunga ng migrasyon at "inter- marriage") sa kulturang Pilipino 7.3 Natutukoy ang mga pamanang pook bilang bahagi ng pagkakakilanlang kulturang Pilipino 7.4 Nakagagawa ng mungkahi sa pagsusulong at pagpapaunlad kulturang Pilipino 8. Nasusuri ang papel na ginagampanan ng kultura sa pagbuo ng pagkakakilanlang Pilipino 9. Naipapakita ang kaugnayan ng heograpiya, kultura at pangkabuhayang gawain sa pagbuo ng pagkakilanlang Pilipino AP4LKE- IIg-8 AP4LKE- IIg-9 Hekasi: Para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 218-221 MISOSA 6 Lesson 13 and 14 10. Natatalakay ang kahulugan ng pambansang awit at watawat bilang mga sagisag ng bansa AP4LKE- IIh-10 1. MISOSA 6 Lesson 35 2. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. pp. 85-95 3. * Sibika at Kultura 1. 2001. Pp. 87-98 4. * Sibika at Kultura 1. 1998. Pp. 92-93 5. * Lahing Pilipino 1. 1997. Pp. 71-74 6. * Sibika at Kultura 1. 1997. Pp. 83 7. * Pilipinas: Bansang K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 93ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Minamahal 1. 1997. Pp. 80- 83 8. * Pilipinas, Bayan Mo, Bayan Ko 1. 1997. Pp. 85-90 9. * Pilipinas: Ang ating Bansa 1. 1999. Pp. 25-27 10. * Lahing Pilipino 2. 1997. Pp.70-72 11. * Pamayanang Pilipino 2. 1997. Pp. 88-91 12. * Ang Bayan Kong Mahal 2. 1998. Pp. 92-95 13. * Sibika at Kultura 2. 1997. Pp. 108-110 14. * Pilipino Ako, pilipinas ang Bayan Ko 2. 1997. Pp. 100- 105 15. * Kulturang Pilipino 2. 2000. Pp. 70-72 11. Nakabubuo ng plano na magpapakilala at magpapakita ng pagmamalaki sa kultura ng mga rehiyon sa malikhaing paraan. AP4LKE-IIi- 11 Hekasi: Para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 194 12. Nakasusulat ng sanaysay na tumatalakay sa pagpapahalaga at pagmamalaki ng kulturang Pilipino AP4LKE-IIj- 12 1. Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. pp. 95 2. * Sibika at Kultura 1. 2001. pp. 107 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. 54 IKATLONG MARKAHAN - Ang Pamamahala Sa Aking Bansa A. Ang Pambansang Pamahalaan 1. Balangkas 2. Mga Kapangyarihan ng Ang mag-aaral ay... naipamamalas ang pang- unawa sa bahaging Ang mag-aaral ay... nakapagpapakita ng aktibong pakikilahok at 1. Natatalakay ang kahulugan at kahalagahan ng pambansang pamahalaan AP4PAB- IIIa-1 1. MISOSA Lesson 26 (GRADE VI) 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 94ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) mga Sangay 3. Sagisag ng bansa PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) ginagampanan ng pamahalaan sa lipunan, mga pinuno at iba pang naglilingkod sa pagkakaisa, kaayusan at kaunlaran ng bansa PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) pakikiisa sa mga proyekto at gawain ng pamahalaan at mga pinuno nito tungo sa kabutihan ng lahat (common good) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) 2. Nasusuri ang balangkas o istruktura ng pamahalaan ng Pilipinas 2.1 Natatalakay ang kapangyarihan ng tatlong sangay ng pamahalaan (ehekutibo, lehislatura at hudikatura) 2.2 Natatalakay ang antas ng pamahalaan (pambansa at lokal) 2.3 Natutukoy ang mga namumuno ng bansa CODE AP4PAB- IIIa-b-2 LEARNING MATERIALS 107, 119 3. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. p. 120, 130 1. MISOSA Lesson 27-28, 35 (Grade VI) 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. 117-118 3. * Ang Bayan Kong Mahal 6. Pp. 124-126 2.4 Natatalakay ang paraan ng pagpili at ang kaakibat na kapangyarihan ng mga namumuno ng bansa 3. Nasusuri ang mga ugnayang kapangyarihan ng tatlong sangay ng pamahalaan 3.1 Naipaliliwanag ang "separation of powers" ng tatlong sangay ng pamahalaan 3.2 Naipaliliwanag ang AP4PAB- IIIc-3 1. MISOSA 6 Lesson 27 and 28 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. 114-117 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 95ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS B. Ang Pamahalaan at Serbisyong Panlipunan Naipapaliwanag ang tungkulin ng pamahalaan na itaguyod ang karapatan ng mga mamamayan "check and balance" ng kapangyarihan sa bawat isang sanga 4. Natatalakay ang epekto ng mabuting pamumuno sa pagtugon ng pangangailangan ng bansa 5. Natatalakay ang kahulugan ng ilang simbolo at sagisag ng kapangyarihan ng pamahalaan (ei. executive, legislative, judiciary) AP4PLR- IIId-4 AP4PAB- IIId-5 MISOSA 6 Lesson 29 and 30 MISOSA 6 Lesson 28 6. Nasusuri ang mga paglilingkod ng pamahalaan upang matugunan ang pangangailangan ng bawat mamamayan 6.1 Naiisa isa ang mga programang pangkalusugan 6.2 Nasasabi ang mga pamamaraan sa pagpapaunlad ng edukasyon sa bansa AP4PAB- IIIf-g-6 1. MISOSA Lesson 29 (Grade VI) 2. * Hekasi: Para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. Pp. 280-284 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.125- 131 4. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. Pp. 131-138, 148-153 6.3 Nakakapagbigay halimbawa ng mga programa pangkapayapaan 6.4 Nasasabi ang mga paraan ng pagtataguyod ng ekonomiya ng bansa 6.5 Nakakapag bigay halimbawa ng mga K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 96ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS programang pang- inprastraktura atbp ng pamahalaan 7. Nasusuri ang tungkulin ng pamahalaan na itaguyod ang karapatan ng bawat mamamayan 1. MISOSA 6 Lesson 31 2. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. Pp. 126- 129 AP4PAB- IIIh-7 3. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp. 248-252, 268-272 4. * PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura: Karapatan Ko, Ibigay Ninyo 2. 2003. pp. 5-10 5. * Pilipinas: Bansang Pinagpala 4. 2000. pp. 242-250 6. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 225-235 8. 9. Nasusuri ang mga proyekto at iba pang gawain ng pamahalaan sa kabutihan ng lahat o nakararami Nasusuri ang iba't ibang paraan ng pagtutulungan ng pamahalaang pambayan, pamahalaang panlalawigan at iba pang tagapaglingkod ng pamayanan AP4PAB- IIIi-8 AP4PAB- IIIj-9 MISOSA 6 Lesson 29 1. MISOSA 6 Lesson 40 2. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. pp. 98-106 3. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp. 179-180 IKAAPAT NA MARKAHAN - Kabahagi Ako sa Pag-unlad ng Aking Bansa Mga Karapatan at Tungkulin ng Mamamayang Pilipino Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay 1. Kagalingang pansibiko 2. Karapatang Panlipunan naipamamalas ng mag- aaral ang pang-unawa at pagpapahalaga sa nakikilahok sa mga gawaing pansibiko na nagpapakita ng pagganap 1. Natatalakay ang konsepto ng pagkamamamayan 1.1. Natutukoy ang batayan ng pagka mamamayang Pilipino AP4KPB- IVa-b-1 1. PRODED Learning Guide in Heograpiya/Kasaysayan/Sibi ka: Pagkamamamayan 6. 2003. pp. 5-8 2. * Pilipinas: Bansang K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 97ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) 3. Karapatang Pantao 4. Karapatang pambansa PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) kanyang mga karapatan at tungkulin bilang mamamayang Pilipino PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) sa kanyang tungkulin bilang mamamayan ng bansa at pagsasabuhay ng kanyang karapatan. PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) 1.2. Nasasabi kung sino ang mga mamamayan ng bansa CODE LEARNING MATERIALS Papaunlad 6. 2000. pp. 140-142 3. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. Pp. 164-168 2. Natatalakay ang konsepto ng karapatan at tungkulin 2.1 Natatalakay ang mga 1. MISOSA 6 Lesson 33 and 35 2. * Sibika at Kultura 1. 2001. pp. 164-172 karapatan ng mamamayang Pilipino 2.2 Natatalakay ang tungkulin ng mamamayang Pilipino 3. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. Pp. 132- 138 4. * Pilipinas: Bansang Pinagpala 4. 2000. p. 243- 247 5. Ang Bayan Kong Mahal 4. * 1999. pp. 226-230 6. Ang Bayan Kong Mahal 6. * AP4KPB- IVc-2 1999. Pp. 171-185 7. Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. Pp. 172-185, 193- 197 8. * Pilipinas ang Ating Bansa 3, 1999. Pp. 214-216 9. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko 3. 1999. Pp. 176- 183 10. * Sibika at Kultura 3. 1997. Pp. 142-154 11. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. Pp. 184-187, 249- 256, 265-267 3. Natatalakay ang mga tungkuling kaakibat ng bawat karapatang tinatamasa. AP4KPB- IVc-3 1. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp. 255-260 2. * Hekasi: Para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 286-287 3. * Ang Bayan Kong Mahal 4. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 98ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 1999. pp. 232-236 4. * Pilipinas: Bansang Pinagpala 4. 2000. p. 249 5. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. Pp. 265-267 6. * Sibika at Kultura 3. 1997. Pp. 167-180 7. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko 3. 1999. Pp. 200- 210 8. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. Pp 203-206 4. Natatalakay ang kahalagahan ng mga gawaing pansibiko ng bawat isa bilang kabahagi ng bansa 1. MISOSA Lessons 44-48 (Grade VI) 2. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp. 165-172, 261-266 3. * Pilipinas: Bansang 4.1 Naibibigay ang kahulugan ng kagalingang pansibiko (civic efficacy) 4.2 Natatalakay ang mga Papaunlad 6. 2000. pp. 164- 166 gawaing nagpapakita ng kagalingan pansibiko ng isang kabahagi ng bansa (hal. Pagtangkilik ng produktong Pilipino, pagsunod sa mga batas ng bansa, tumulong sa paglilinis ng kapaligiran). AP4KPB- IVd-e-4 4.3 Nahihinuha ang epekto ng kagalingang pansibiko sa pag-unlad ng bansa. 5. Nabibigyang halaga ang bahagingginagampanan ng AP4KPB- IVf-g-5 1. MISOSA 6 Lessons 44-48 2. * Sibika at Kultura 3. 2000. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 99ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) mga mamamayan sapagtataguyod ng kaunlaran ng bansa 5.1 Naipaliliwanag kung CODE LEARNING MATERIALS pp. 200-205 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. 169-174 paano itinataguyod ng mgamamamayan ang kaunlaran ng bansa 5.2 Naipaliliwanag kung paano makatutulong sa pagunlad at pagsulong ng bansa ang pagpapaunlad sa sariling kakayahan at kasanayan 5.3 Naibibigay ang kahulugan at katangian ng pagiging produktibong mamamayan 6. Napahahalagahan ang mga pangyayari at kontribusyon ng mga Pilipino sa iba't- ibang panig ng daigdig tungo sa kaunlaran ng bansa (hal. OFW) AP4KPB- IVh-6 1. PRODED Learning Guide in Heograpiya/Kasaysayan/Sibi ka: Ano ang Pagpapahalaga? 6. 2003. pp. 1-7 2. The Filipino Workers- World Class: Pride of the Country (Philippines Nonformal Education Project). 2001. pp. 5-43 3. OFW's: Mga Pinoy sa Ibayong Dagat: Ang Bagong Bayani (Philippines Nonformal Education Project). 1998. pp. 4-39 7. Naipakikita ang pakikilahok sa mga programa at AP4KPB- IVi-7 1. Know Your Rights (Philippines Nonformal K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 100ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) proyekto ng pamahalaan na nagtataguyod ng mga karapatan ng mamamayan CODE LEARNING MATERIALS Education Project). 2001. Pp. 3-31 2. Alamin Mo Ang Iyong Karapatan (Philippines Nonformal Education Project). 2001. pp. 4-33 3. Karapatan Mo, Alamin Mo (Philippines Nonformal Education Project). 1998. pp. 4 4. Mga Karapatan ng 8. Nakapagsusulat ng sanaysay tungkol sa pagka- Pilipino at sa Pilipinas bilang bansa AP4KPB- IVj-8 Manggagawa (Philippines Nonformal Education Project). 1998. pp. 4-30 1. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura: Ako Ay Pilipino 2. 2000. pp. 1-8 2. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura: Pilipinas, Saan Ka? 3. 2000. pp. 3-5 3. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003. pp. 12 4. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp. 143 5. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp. 35 BAITANG 5 PAMANTAYAN SA PAGKATUTO: Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa pagkakabuo ng kapuluan ng Pilipinas at mga sinaunang lipunan hanggang sa mga malalaking pagbabagong pang-ekonomiya at ang implikasyon nito sa lipunan sa simula ng ika-labing siyam na siglo, gamit ang batayang konsepto katulad ng kahalagahang pangkasaysayan (historical significance), pagpapatuloy at pagbabago, ugnayang sanhi at epekto tungo sa paglinang ng isang batang mamamayang mapanuri, mapagmuni, responsable, produktibo, makakalikasan, makatao at makabansa at may pagpapahalaga sa mga usapin sa lipunan sa nakaraan at kasalukuyan tungo sa pagpanday ng maunlad na kinabukasan para sa bansa. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 101ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS UNANG MARKAHAN - Ang Pinagmulan ng Lahing Pilipino A. Ang Kinalalagyan ng Aking Ang mag-aaral ay... Bansa Batayang heograpiya 1. Absolute na lokasyon gamit ang mapa 1.1 Prime meridian, International Date Line, Equator, North and South Poles, Tropics of Cancer and Capricorn at Arctic and Antarctic Circles 1.2 Likhang guhit 2. Relatibong lokasyon 3. Klima at panahon naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa kasanayang pangheograpiya, ang mga teorya sa pinagmulan ng lahing Pilipino upang mapahahalagahan ang konteksto ng lipunan/ pamayanan ng mga sinaunang Pilipino at ang kanilang ambag sa pagbuo ng kasaysayan ng Pilipinas Ang mag-aaral ay... naipamamalas ang pagmamalaki sa nabuong kabihasnan ng mga sinaunang Pilipinogamit ang kaalaman sa kasanayang pangheograpikal at mahahalagang konteksto ng kasaysayan ng lipunan at bansa kabilang ang mga teorya ng pinagmulan at pagkabuo ng kapuluan ng Pilipinas at ng lahing Pilipino 1. Nailalarawan ang lokasyon ng Pilipinas sa mapa 1.1 Natutukoy ang kinalalagyan ng Pilipinas sa mundo gamit ang mapa batay sa "absolute location" nito (longitude at latitude) 1.2 Natutukoy ang relatibong lokasyon (relative location) ng Pilipinas batay sa karatig bansa na nakapaligid dito gamit ang pangunahin at pangalawang direksyon AP5PLP- Ia-1 1. MISOSA 4 Lessons 1,2,3,6,8 2. MISOSA 6 Lesson 11- 14 3. Pilot School MTB-MLE (Grade 3 -2nd quarter) 4. Pilot School MTB-MLE Lesson 1 (Grade 3 - 1st quarter) 5. EASE I Module 2 6. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp.25-27 7. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp.1-53 8. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.59-68 9. PRODED Learning Guide in Heograpiya, Kasaysayan at Sibika. Mga Guhit Latitud 4. 2001. pp. 1-21 10. PRODED Learning Guide in Heograpiya, Kasaysayan at Sibika. Ang Grid 4. 2001. pp.1-21 11. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. pp. 72- 76 12. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 3. 1999. pp. 9-11 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 102ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 13. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 3 14. * Pagsibol ng Lahing Pilipino, Batayang Aklat 3. 1997. pp. 3, 13-15 15. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 13- 14, 31-32 16. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 4. 2000. pp. 55-65 2. Nailalarawan ang klima ng Pilipinas bilang isang bansang tropikal ayon salokasyon nito sa mundo 2.1 Natutukoy ang mga salik na may kinalaman sa klima ng bansa tulad ng temperatura, dami ng ulan, humidity 2.2 Naipaliliwanag ang pagkakaiba ng panahon at klima sa iba't ibang bahagi ng mundo 2.3 Naiugnay ang uri ng klima at panahon ng bansa ayon sa lokasyon nito sa mundo AP5PLP- Ib-c-2 1. MISOSA 4 Lesson 9-11 2. Pilot School MTB-MLE Lesson 1 (Grade 3 - 1st quarter) 3. EASE I Module 2 4. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp.57-60 5. * Pilipinas:Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.69-72 6. * Ang Bayan Kong Mahal 6. 1999. pp. 76- 82 7. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 3. 1999. pp. 31-33 8. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 3. 1999. pp. 36- 39 9. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 3. 1997. pp. 37-43 10. * Ang Bayan Kong K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 103ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Mahal 3. 1998. pp. 43- 46 11. * Sibika at Kultura 3. 1997. pp. 36-40 12. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 32- 48 3. Naipaliliwanag ang katangian ng Pilipinas bilang bansang archipelago 1. EASE I Module 2. 2. * Pilipinas:Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.64-68 AP5PLP- Ic-3 3. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp.53-54 4. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura: Kapuluan 3. 2000. pp.1-10 5. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura. Pulo at Kapuluan, Mahalaga 3. 2000. pp.1-13 6. PRODED Learning Guide in Sibika at Kultura. Pulo 3. 2000. pp.1-7 7. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko, Batayang Aklat 3. 1999. pp. 2-3 8. * Ang Bayan Kong Mahal 3. 1998. pp. 3 B. Pinagmulan ng Pilipinas at mga Sinaunang Kabihasnan 4. Naipaliliwanag ang teorya sa pagkakabuo ng kapuluan at pinagmulan ng Pilipinas AP5PLP- Id-4 1. * Pilipinas, Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. pp.7-9 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 104ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) Teorya ng pagkabuo ng Pilipinas PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) batay sa teoryang Bulkanismo at "Continental Shelf" CODE LEARNING MATERIALS 2. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 141-142 5. Nakabubuo ng pansariling paninindigan sa pinakapanipaniwalang teorya ng pinagmulan ng lahing Pilipino batay sa mga ebidensiya 5.1 Natatalakay ang teorya ng pandarayuhan ng tao mula sa rehiyong Austronesyano 5.2 Natatalakay ang iba pang mga teorya tungkol sa pinagmulan ng mga unang tao sa Pilipinas 5.3 Nakasusulat ng maikling sanaysay (1-3 talata) ukol sa mga teoryang natutunan AP5PLP- Ie-5 1. MISOSA 4 Lesson 37,43 2. OHSP Module 22 3. EASE I Module 3 4. * Pamana 5. 1999. pp. 3-7 5. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp. 104-107 6. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino4. 2000. pp. 196-199 7. * Pilipinas:Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.20-22 8. * Pagbabago I.1999. pp. 32-37 9. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko 3. 1999. pp. 77-80 10. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 4. 2000. pp. 163-170 C. Mga Sinaunang Lipunang Pilipino 1. Organisasyong panlipunan: barangay at sultanato, mga uring panlipunan 2. Kabuhayan at kalakalan, mga kagamitan, konsepto ng pagmamay- ari ng lupa, 3. Kultura: paniniwala, 6. Naipagmamalaki ang lipunan ng sinaunang Pilipino 6.1 Natatalakay ang mga uri ng lipunan sa iba't ibang bahagi ng Pilipinas 6.2 Naipaliliwanag ang ugnayan ng mga tao sa iba't ibang antas na bumubuo ng sinaunung lipunan 6.3 Natatalakay ang papel AP5PLP-If- 6 1. MISOSA 5 Lesson 1, 4 2. * Pamana 5. 1999. pp.8-37 3. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 214-216 4. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 5. 2000. pp. 2- 12, 17-31 5. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 5. 2000. pp. 4- K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 105ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) tradisyon, iba't ibang uri at anyo ng sining at arkitektura 4. Kagawiang panlipunan: pag-aaral, panliligaw, kasal, ugnayan sa pamilya PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) ng batas sa kaayusang panlipunan CODE LEARNING MATERIALS 9, 17-31 6. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko(Patnubay ng Guro) 5. 1999. pp. 1-11, 17- 23 7. * Pamana 5. 1999. pp. 8-36 8. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 146-160 9. * Pilipinas: Bansang Malaya 5. 1999. pp. 5- 15 7. Nasusuri ang kabuhayan ng sinaunang Pilipino 7.1 Natatalakay ang kabuhayan sa sinaunang panahon kaugnay sa kapaligiran, ang mga kagamitan sa iba't ibang kabuhayan, at mga produktong pangkalakalan 7.2 Natatalakay ang kontribusyon ng kabuhayan sa pagbuo ng sinaunang kabihasnan AP5PLP- Ig-7 1. MISOSA 4 Lesson 3 2. MISOSA 5 Lesson 8 3. EASE I Module 4 4. * Pamana 5.1999. pp. 8-37 5. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 214-216 6. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 5. 2000. pp. 25- 28 7. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 2000. pp. 24- 35 8. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko(Patnubay ng Guro) 5. 1999. pp. 21-22 9. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 4. 2000. pp. 180-181 10. * Pilipino Ako, Pilipinas K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 106ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Ang Bayan Ko(Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 25-32 11. * Pilipinas: Bansang Malaya 5. 1999. pp. 30-40 8. Naipaliliwanag ang mga sinaunang paniniwala at tradisyon at ang impluwensiya nito sa pang- araw-araw na buhay 1. MISOSA 5 Lesson 7 2. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 214-216 3. * Pamana 5.1999. pp. 8-11 AP5PLP- Ig-8 4. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 4-9 5. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko(Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 3-8 6. * Ang Bayan Kong Mahal, Batayang Aklat 3. 1998. pp. 97-100 7. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 4. 2000. pp. 174-178 9. Naihahambing ang mga paniniwala noon at ngayon upang maipaliwanag ang mga nagbago at nagpapatuloy hanggang sa kasalukuyan AP5PLP- Ih-9 MISOSA 5 Lesson 7 10. 11. Natatalakay ang paglaganap ng relihiyong Islam sa ibang bahagi ng bansa. AP5PLP-Ii- 10 1. MISOSA 5 Lesson 7 2. EASE I Module 4 3. Pamana 5.1999. pp. 37- 40 4. PRODED Learning Guide K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 107ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS in Heograpiya, Kasaysayan at Sibika. Ang Paglaganap ng Relihiyong Islam 5. 2003. pp. 1-11 5. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 5. 2000. pp. 9- 12, 15-16 6. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko, Patnubay ng Guro 5. 1999. pp. 12-13 7. * Pilipino Ako, Pilipinas 12. Nasusuri ang Ang Bayan Ko (Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 11-14 1. * Pamana 5.1999. pagkakapareho at pagkakaiba ng kagawiang panlipunan ng sinaunang Pilipino sa kasalukuyan 13. Nakakabuo ng konklusyon tungkol sa kontribusyon ng sinaunang kabihasnan sa pagkabuo ng lipunang at pagkakakilanlang Piliipino AP5PLP-Ii- 11 AP5PLP-Ij- 12 pp.14-36 2. * Sibika at Kultura 3. 2000. pp. 112-116 Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.22 IKALAWANG MARKAHAN - Pamunuang Kolonyal ng Espanya (ika16 hangang ika 17 siglo) A. Konteksto at Dahilan ng Pananakop sa Bansa Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa sa konteksto,ang bahaging ginampanan ng simbahan sa, layunin at mga paraan ng pananakopng Espanyolsa Pilipinas at ang epekto ng mga ito sa lipunan. Nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at pagpapahalaga sa konteksto at dahilan ng kolonyalismong Espanyol at ang epekto ng mga paraang pananakop sa katutubong populasyon 1. Kahulugan at layunin ng kolonyalismo 2. Paghahati ng mundo sa pagitan ng Portugal at Espanya at mga paglalakbay ng Espanya 1. Natatalakay ang kahulugan ng kolonyalismo at ang konteksto nito kaugnay sa pananakop ng Espanya sa Pilipinas 2. Naipapaliwanag ang mga dahilan at layunin ng kolonyalismong Espanyol AP5PKE- IIa-1 AP5PKE- IIa-2 1. EASE I Module 5 2. * Pamana5.1999.pp. 66-70 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. pp.219-220 1. MISOSA 5 Lesson 15 2. EASE Module 5 3. * Pamana 5.1999. pp. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 108ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 3. Mga dahilan ng Espanya sa pananakop ng Pilipinas B. Mga Paraan ng Pananakop 1. Kristiyanisasyon 2. Paglipat ng mga komunidad (reduccion) 3. Tributo sa pamamagitan ng encomienda 3. Nakabubuo ng timeline ng mga paglalakbay ng Espanyol sa Pilipinas hanggang sa pagkakatatag ng Maynila at mga unang engkwentro ng mga Espanyol at Pilipino 4. Nasusuri ang iba-ibang perspektibo ukol sa pagkakatatag ng kolonyang Espanyol sa Pilipinas 5. Natatalakay ang mga paraan ng pagsasailalim ng katutubong populasyon sa kapangyharihan ng Espanya 5.1 proseso ng AP5PKE- IIb-3 AP5PKE- IIb-4 60-63 4. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 223-226 5. Babae: Gumising Ka! (Philippines Non Formal Education Project). 1998.pp.6 * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 75-171 HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 244-245 1. MISOSA Lessons #14, 15 (Grade V) 1. MISOSA Lessons #14, 15 (Grade V) 2. EASE I Module 5 and 7 3. * Pamana5.1999. pp. 82- 85 4. Sapilitang paggawa (forced labor) Kristiyanisasyon 5.2 Reduccion 5.3 Tributo at encomienda 5.4 Sapilitang paggawa 4. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp. 228-230 5. PRODED Learning Guide in Heograpiya, Kasaysayan at Sibika. Polo Y Servicios: Pahirap 5. 2003. pp.1- 9 6. * Pilipinas: Ang Ating Bansa, Batayang Aklat 5. 2000. pp. 37-51 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 109ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 7. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 39-47 8. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko (Batayang Aklat) 5. 1999. pp.43-46 6. Nasusuri ang relasyon ng mga paraan ng pananakop ng Espanyol sa mga katutubong populasyon sa bawat isa. 6.1 Naiuugnay ang 1. EASE I Module 7 2. * Pamana 5. 1999. pp. 74-84 3. * Pilipinas: Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. pp.95-104 Kristiyanisasyon sa reduccion 6.2 Natatalakay ang konsepto ng encomienda at mga kwantitatibong datos ukol sa tributo, kung saan ito kinolekta, at ang halaga ng mga tributo AP5PKE- IIe-f-6 4. PRODED Learning Guide in Heograpiya, Kasaysayan at Sibika. Polo Y Servicios: Pahirap. 2003. pp.1-9 5. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 5. 2000. pp. 37- 51 6.3 Nasusuri ang mga patakaran, papel at kahalagahan ng sapilitang paggawa sa pagkakatatag ng kolonya sa Pilipinas C. Ugnayan ng Simbahan at Pamahalaang Kolonyal 1. Ang Pilipinas sa Pamamahala ng mga Prayle (Conquistador) 2. Gampanin (Role) ng 7. Nasusuri ang naging reaksyon ng mga Pilipino sa Kristiyanismo AP5PKE- IIg-7 1. MISOSA 5 Lesson 15 2. EASE I Module 6 3. PRODED Learning Guide in Heograpiya, Kasaysayan at Sibika. Reaksyon ng Katolisismo 5. 2003. pp.1-10 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 110ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS mga Prayle 3. Reaksyon ng mga Pilipino sa Pamamahala ng mga Prayle 4. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. pp.234-236 5. * Pilipinas: Ang Ating Bansa, Batayang Aklat 5. 2000. pp. 53-55 6. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 53 8. Natatalakay ang kapangyarihang Patronato Real 8.1 Nasusuri ang pamamalakad ng mga prayle sa pagpapaunlad ng sinaunang Pilipino 8.2 Natutukoy ang mga tungkulin o papel ng mga prayle sa ilalim ng Patronato Real 8.3 Naipaliliwanang ang mga naging reaksyon ng mga Pilipino sa pamamahala ng mga prayle. AP5PKE- IIg-h-8 1. MISOSA 5 Lesson 14 MISOSA 5 Lesson 14 and 15 2. EASE I Module 6 3. PRODED Learning Guide in Heograpiya, Kasaysayan at Sibika. Mga Paaralang Itinatag ng mga Paring Misyonero 5. 2003. pp. 1-9 4. * Pamana 5. 1999. pp.79 9. Nakapagbibigay ng sariling pananaw tungkol sa naging epekto sa lipunan ng pamamahala ng mga prayle AP5PKE- IIi-9 1. MISOSA 5 Lesson 14 and 15 2. * Pamana 5. 1999.pp. 90 IKATLONG MARKAHAN - Pagbabagong Kultural sa Pamamahalang Kolonyal ng mga Espanyol A. Pagbabago sa Lipunan sa Ilalim ng Pamahalaang Kolonyal Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa sa mga pagbabago sa lipunan ng sinaunang Pilipino kabilang ang pagpupunyagi ng ilang pangkat na mapanatili 1. Nasusuri ang pagbabago sa panahanan ng mga Pilipino sa panahon ng Español (ei pagkakaroon ng organisadong poblasyon, uri ng tahanan, nagkaroon ng mga sentrong Nakakapagpakita ng pagpapahalaga at pagmamalaki sa pagpupunyagi ng mga Pilipino sa panahon ng kolonyalismong Espanyol 1. Pamamahala 1.1 Pamahalaang sentral 1.2 Pamahalaang local AP5KPK- IIIa-1A 1. MISOSA Lessons 4-10, 13 (Grade 5) 2. EASE I Module 7 3. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 5. 2000. pp. 47- 48 4. * Ang Bayan Kong K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 111ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) 1.3 Tungkulin ng mga opisyales 2. Antas ng Katayuan ng mga Pilipino 3. Uri ng edukasyon PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) ang kalayaan sa Kolonyalismong Espanyol at ang impluwensya nito sa kasalukuyang panahon. PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) pangpamayanan, at iba pa.) CODE LEARNING MATERIALS Mahal 5. 1999. pp. 43- 46 5. * Pilipinas: Bansang Malaya 5. 1999. pp. 59-64 2. Napaghahambing ang antas ng katayuan ng mga Pilipino sa lipunan bago dumating ang mga Espanyol at sa Panahon ng Kolonyalismo 2.1 Napaghahambing ang mga tradisyunal at di- tradisyunal na papel ng babae sa lipunan ng sinaunang Pilipino at sa panahon ng kolonyalismo 2.2 Natatalakay ang pangangailangan sa pagpapa-buti ng katayuan ng mga babae 3. Nasusuri ang pagbabago sa AP5KPK- IIIb-2 1. MISOSA Lesson 5 (Grade 5) 2. * Pamana 5. 1999. pp.92-95 3. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 5. 2000. pp. 59- 60 kultura ng mga Pilipino sa Panahon ng Espanyol 3.1 Naipaliliwanag ang inpluwensya ng kulturang Espanyol sa kulturang Pilipino 3.2 Natatalakay ang bahaging ginagampanan ng Kristianismo sa kultura at tradisyon ng mga Pilipino AP5KPK- IIIc-3 1. EASE I Module 7 2. * Pamana 5. 1999. pp.97-100 3. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000.pp.228-242 4. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 5. 2000. pp. 61- 65 5. * Ang Bayan Kong Mahal 5.1999. pp. 59- 60 3.3 Nasusuri ang ginawang pag-aangkop ng mga Pilipino sa kulturang 6. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 185-190 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 112ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) ipinakilala ng Espanyol CODE LEARNING MATERIALS 7. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 4. 2000. pp. 208-210 8. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko (Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 63-65 4. Nasusuri ang mga pagbabagong pampulitika at ekonomiya na ipinatupad ng kolonyal na pamahalaan 4.1 Naipaghahambing ang istruktura ng pamahalaang kolonyal sa uri pamamahala ng mga sinaunang Pilipino 4.2 Naipaghahambing ang sistema ng kalakalan ng mga sinaunang Pilipino at sa panahon ng kolonyalismo 4.3 Natatalakay ang epekto ng mga pagbabago sa pamamahala ng mga Espanyol sa mga sinaunang Pilipino AP5KPK- IIId-e-4 1. EASE I Module 7 2. * Pamana 5. 1999. pp.74-77 3. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000.pp.228-229 4. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 5. 2000. pp. 68- 71 5. * Ang Bayan Kong Mahal 5.1999. pp. 67-70 6. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko(Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 69-73 7. * Pilipinas: Bansang Malaya 5. 1999. pp. 70-7*6 5. Nakapagbibigay ng sariling pananaw tungkol sa naging epekto ng kolonyalismo sa lipunan ng sinaunang Pilipino AP5KPK- IIIf-5 HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000.pp. 232-233 B. Pagpupunyagi ng Katutubong Pangkat na Mapanatili ang Kalayaan sa Kolonyal na Pananakop 6. Naipaliliwanag ang di matagumpay na pananakop sa mga katutubong pangkat ng kolonyalismong Espanyol AP5KPK- IIIg-i6 1. EASE I Module 5 and 7 2. PRODED Learning Guide in Heograpiya, Kasaysayan at Sibika. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 113ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) 1. Pananakop sa Cordillera 2. Pananakop sa mga bahagi ng Mindanao PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) 6.1 Nasusuri ang mga paraang armado ng pananakop ng mga Espanyol 6.2 Natalakay ang iba't CODE LEARNING MATERIALS Reaksyon sa mga Patakarang Pangkabuhayan ng mga Espanyol 5. 2003.pp. 1-9 ibang reaksyon ng mga katutubong pangkat sa armadong pananakop 6.3 Natatalakay ang mga isinagawang rebelyon ng mga katutubong pangkat 6.4 Natataya ang sanhi at 3. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 5. 2000. pp. 80- 83 4. * Pamana 5. 1999. pp. 103-107 5. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 4. 2000. pp. 204-206 bunga ng mga rebelyon at iba pang reaksiyon ng mga katutubong Pilipino sa kolonyalismo 6.5 Nakakabuo ng konklusyon tungkol sa mga dahilan ng di matagumpay na armadong pananakop ng mga Espanyol sa ilang piling katutubong pangkat 7. Nasusuri ang epekto ng kolonyalismong Espanyol sa pagkabansa at pagkakakilanlan ng mga Pilipino AP5KPK- IIIi-7 1. EASE I Module 7 2. * Pamana 5. 1999. pp. 88-91 IKAAPAT NA MARKAHAN - Mga Pagbabago sa Kolonya at Pag-usbong ng Pakikibaka ng Bayan (ika-18 dantaon hanggang 1815) A. Konteksto ng Reporma Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa sa bahaging ginampanan ng kolonyalismong Espanyol at 1. Natatalakay ang mga lokal na mga pangyayari tungo sa pag-usbong ng pakikibaka ng bayan 1.1 Reporma sa ekonomiya 1. Natatalakay ang mga lokal na mga pangyayari tungo sa pag-usbong ng pakikibaka ng bayan 1.1 Reporma sa ekonomiya 1. Lokal na pangyayari 1.1 Monopolya ng tabako AP5PKB- IVa-b-1 1. EASE I Module 7 2. * Pamana 5. 1999. pp.82-84 3. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 114ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) 1.2 Kilusang Agraryo 1.3 Pag-aalsa sa estadong kolonyal 1.4 Okupasyon ng Maynila PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) pandaigdigang koteksto ng reporma sa pag- usbong ng kamalayang pambansa attungo sa pagkabuo ng Pilipinas bilang isang nasyon PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) at sa mahalagang papel na ginagampanan nito sa pag- usbong ng kamalayang pambansa tungo sa pagkabuo ng Pilipinas bilang isang nasyon PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) at pagtatatag ng monopolyang tabako 1.2 Mga pag-aalsa sa loob ng estadong kolonyal 1.3 Kilusang Agraryo ng CODE LEARNING MATERIALS (Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 37-40 1745 2. Pandaigdigang pangyayri 2.1 Paglipas g merkantilismo 2.2 Kaisipang "La Ilustracion" 1.4 Pag-aalsa ng Kapatiran ng San Jose 1.5 Okupasyon ng Ingles sa Maynila 2. Natatalakay ang mga pandaigdigang pangyayari bilang konteksto ng malayang kaisipan tungo sa pag-usbong ng pakikibaka ng bayan 2.1 Paglipas ng AP5PKB- IVd-2 Pamana 5. 1999. pp. 109-112 B. Pag-usbong ng Malayang Kaisipan at Naunang Pag- aalsa 1. Mga reaksyon sa kolonyalismo 2. Partisipasyon 3. Implikasyon ng mga Naunang Pag-aalsa merkantilismo bilang ekonomikong batayan ng kolonyalismo 2.2 Paglitaw ng kaisipang "La Ilustracion" 3. Nasusuri ang mga naunang pag-aalsa ng mga makabayang Pilipino 3.1 Natatalakay ang sanhi at bunga ng mga rebelyon at iba pang reaksiyon ng mga Pilipino sa kolonyalismo (halimbawa: pagtutol ng mga katutubong Pilipino laban sa Kristyanismo, pagmamalabis ng mga Espanyol) AP5PKB- IVe-3 1. * Pamana 5. 1999. pp. 102-107 2. * Pilipinas: Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006.pp. 119-122 3. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 5. 2000. pp. 81- 89 4. * Ang Bayan Kong Mahal, Batayang Aklat 4. 1999. pp. 191-196 5. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko(Batayang Aklat) 5. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 115ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) 3.2 Naipaliliwanag ang pananaw at paniniwala ng mga Sultanato (Katutubong Muslim) sa pagpapanatili ng kanilang kalayaan CODE LEARNING MATERIALS 1999. pp. 82-87 6. * Pilipinas: Bansang Malaya 5. 1999. pp. 90-94 4. Natataya ang partisipasyon ng iba't-ibang rehiyon at sektor (katutubo at kababaihan) sa pakikibaka ng bayan AP5PKB- IVf-4 1. OHSP Module 1 (2nd Quarter) 2. * Pamana 5. 1999. pp. 102-107 5. Natatalakay ang kalakalang galyon at ang epektonito sa bansa AP5PKB- IVg-5 1. EASE I Module 7 2. * Pamana 5. 1999. pp. 83-84 3. * Pilipinas: Bansang 6. Nababalangkas ang pagkakaisa o pagkakawatak watak ng mga Pilipino sa mga mahahalagang pangyayari at mga epekto nito sa naunang mga pag- aalsa laban sa kolonyalismong Espanyol AP5PKB- IVh-6 Papaunlad 6. 2000.pp. 219-220 1. EASE I Module 8 2. * Pamana 5. 1999. Pp. 109-122 7. Nakapagbibigay-katuwiran sa mga naging epekto ng mga unang pag-aalsa ng mga makabayang Pilipino sa pagkamit ng kalayaaan na tinatamasa ng mga mamamayan sa kasalukuyang panahon 8. Naipapahayag ang saloobin sa kahalagahan ng pagganap ng sariling AP5PKB- IVi-7 AP5PKB- IVj-8 OHSP Module 1 (3rd Quarter) 1. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000.pp.86-87 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 116ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) tungkulin sa pagsulong ng kamalayang pambansa tungo sa pagkabuo ng Pilipinas bilang isang nasyon CODE LEARNING MATERIALS 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000.pp. 160-163 3. * Sibika at Kultura 3. 2000.pp. 255-259 \ BAITANG 6 PAMANTAYAN SA PAGKATUTO: Naipamamalas ang patuloy na pag-unawa at pagpapahalaga sa kasaysayan ng Pilipinas mula sa ika-20 siglo hanggang sa kasalukuyan, tungo sa pagbuo ng tiyak na pagkakakilanlan bilang Pilipino at mamamayan ng Pilipinas Naipamamalas ang malalim na pag-unawa sa kasaysayan ng Pilipinas base sa pagsusuri ng sipi ng mga piling primaryang sangguniang nakasulat, pasalita, awdyo-biswal at kumbinasyon ng mga ito, mula sa iba-ibang panahon, tungo sa pagbuo ng makabansang kaisipan na siyang magsisilbing basehan ng mas malawak na pananaw tungkol sa mundo NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS UNANG MARKAHAN - Kinalalagyan Ng Pilipinas At Ang Malayang Kaisipan Sa Mundo A. Kinalalagyan ng Pilipinas at Paglaganap ng Malayang Kaisipan sa Mundo Ang mag-aaral ay... Ang mag-aaral ay... naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang mga kasanayang pangheograpiya at ang ambag ng malayang naipamamalas ang pagpapahalaga sa kontribosyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo Batayang heograpiya 1. Absolute na lokasyon gamit ang mapa at globo 2. Relatibong lokasyon 1. Natutukoy ang kinalalagyan ng Pilipinas sa mundo sa globo at mapa batay sa "absolute location" nito (longitude at latitude) AP6PMK-Ia-1 1. MISOSA 4 Lesson 2, 5 and 7 2. MISOSA 6 Lesson 11- 14 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. Pp 59-63 4. PRODED Learning Guide K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 117ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) Teritoryo ng Pilipinas 1. Batay sa mapang political PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) kaisipan sa pag-usbong ng nasyonalismong Pilipino PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS in Sibika at Kultura: Pilipinas, Saan ka? 3. 2000. Pp.1-4 2. Batay sa kasaysayan 5. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. Pp.53-55 6. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.27-30 7. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. pp. 30 8. * Pilipinas Bansang Pinagpala 5. 2000. pp. 53 2. Nagagamit ang grid sa globo at mapang politikal sa pagpapaliwanag ng pagbabago ng hangganan at lawak ng teritoryo ng Pilipinas batay sa kasaysayan 1. MISOSA 4 Lesson 11-14 2. MISOSA 4 Lesson 2, 5 and 7 AP6PMK-Ia-2 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 200. Pp.63-67 4. PRODED Learning Guide in Heograpiya/ Kasaysayan/ Sibika: Ang Grid 4. 2003. Pp.1- 14 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 118ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 5. * HEKASI Para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. Pp.23-27 3. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng lokasyon ng Pilipinas sa ekonomiya at politika ng Asya at mundo 1. MISOSA Lesson #13-14 (Grade VI) AP6PMK-Ia-3 2. * Sibika at Kultura 3 (Batayang Aklat). 2000. Pp.16-17 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. P. 58 4. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. Pp.68-69,238 4. Nasusuri ang konteksto ng pag- usbong ng liberal na ideya tungo sa pagbuo ng kamalayang nasyonalismo 4.1 Natatalakay ang epekto ng 1. EASE I Modyul 8 2. * Pamana 5. 1999. Pp.109- 112,90-94 pagbubukas ng mgadaungan ng bansa sa pandaigdigang kalakalan 4.2 Naipaliliwanag ang ambag ng pag-usbong ng uring mestizo at ang pagpapatibay ng dekretong edukasyon ng 1863 AP6PMK-Ib-4 3. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. P.123 4. * Asya Pag- usbong ng Kabihasnan. 2008. Pp.315- 216 5. * Asya Noon, Ngayon at sa K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 119ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Hinaharap. 2000. Pp. 315- 316 6. * Pilipinas Bansang Pinagpala, Batayang Aklat 4. 2000. pp. 95- 96 7. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko (Patnubay ng Guro) 5. 1999. pp. 43-51, 60- 61 8. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 47, 56-57, 75 9. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 5. 2000. pp. 57- 59, 75-76 10. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko, 5. 1999. pp. 56-60 B. Kilusang Propaganda, Katipunan at Himagsikan (1815-1901) Rebolusyong Pilipino ng 1896 1. Ang Deklarasyon ng Kalayaan sa Kawit 5. Nasusuri ang mga ginawa ng mga makabayang Pilipino sa pagkamit ng kalayaan 5.1 Natatalakay ang kilusan para sa sekularisasyon ng mga parokya at ang Cavite Mutiny (1872) 5.2 Naipaliliwanag ang ambag ng Kilusang Propaganda sa AP6PMK-Ic-5 1. EASE I Modyul 8 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad6. 2000. Pp.179- 183,218-220 3. * Pilipinas Isang K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 120ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 2. Ang Lupang Hinirang 3. Ang Pambansang Bandila 4. Ang Pambansang Bayani 5. Ang Republika ng Malolos 6. Ang Saligang Batas ng Malolos 7. Ang Simbahang Iglesia Filipina Independiente pagpukaw ng damdaming makabayan ng mga Pilipino (hal. La Liga Filipina, Asociacion Hispano Filipino) 5.3 Natatalakay ang pagtatag at paglaganap ng Katipunan 5.4 Nahihinuha ang implikasyon ng kawalan ng pagkakaisa sa himagsikan/kilusan at pagbubuo ng Pilipinas bilang isang bansa Sulyap at Pagyakap (Batayang Aklat) I. 2006. Pp. 123- 126,130-159 4. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. Pp.244-245 5. * Pamana 5. 1999. Pp.114- 118 6. Ang Unang Republika ng Pilipinas (Philippines Nonformal Education Program) 1998. Pp. 9-16 7. Huwag Kalimutan Bayani ng Bayan (Philippines Nonformal Education Program). 1998. Pp.8-11 8. * Ang Bayan Kong Mahal4. 1999. 194-196 9. * Pilipinas Bansang Pinagpala, K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 121ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS (Batayang Aklat) 4. 2000. pp. 206-207 10. * Pilipinas Bansang Malaya (Batayang Aklat) 5. 2000. pp. 97-102 11. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko, (Patnubay ng Guro) 5. 1999. pp. 65-68 12. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 77-82 13. * Pilipinas: Ang Ating Bansa, (Batayang Aklat) 5. 2000. pp. 76-78, 80- 90 14. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko, Batayang Aklat 5. 1999. pp. 82- 89 6. Nasusuri ang mga pangyayari sa himagsikan laban sa kolonyalismong Espanyol 6.1 Sigaw sa Pugad-Lawin 6.2 Tejeros Convention 6.3 Kasunduan sa Biak-na-Bato AP6PMK-Id-6 1. EASE I Modyul 9 2. * Pamana (Batayang Aklat) 5. 1999. Pp.117- 118,120-121 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 122ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad (Batayang Aklat) 6. 2000. Pp.181-185 4. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp. 160- 169 5. * Pilipinas Bansang Malaya(Batayan g Aklat) 4. 2000. pp. 102- 107 6. * Ang Bayan Kong Mahal (Batayang Aklat) 5 . 1999. pp. 82-85 7. Natatalakay ang mga ambag ni Andres Bonifacio, ang Katipunan at Himagsikan ng 1896 sa pagbubuo ng Pilipinas bilang isang bansa AP6PMK-Ie-7 7. * Pilipinas: Ang Ating Bansa, (Batayang Aklat) 5. 2000. pp. 90-92 1. EASE I Modyul 9 2. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.144- 166 3. * Pilipinas: Bansang K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 123ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Papaunlad 6. 2000. Pp.182- 183 4. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko (Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 89 8. Natatalakay ang partisipasyon ng mga kababaihan sa rebolusyon Pilipino 1. EASE I Modyul 9 2. MISOSA 5 lesson 17 AP6PMK-Ie-8 3. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.155- 158 4. PRODED Learning Guide in Heograpiya/ Kasaysayan/ Sibika: Kababaihan Noon at Ngayon 6. 2003. Pp.1- 13 9. Napapahalagahan ang pagkakatatag ng Kongreso ng Malolos at ang deklarasyon ng kasarinlan ng mga Pilipino AP6PMK-If-9 1. EASE I Modyul 10 2. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp. 176- 174 3. * Pilipinas: Bansang K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 124ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Papaunlad 6. 2000. Pp.186- 189 4. * Pilipinas Bansang Malaya, (Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 116-117 C. Panghihimasok ng Amerikano 1. "Battle of Manila Bay at Mock Battle of Manila" 2. Negosasyon at Pagpapatibay ng Kasunduan sa Paris 3. Pagpapahayag ng Benevolent Assimilation Proclamation 4. Pagsisimula ng digmaang Pilipino- Amerikano sa Kalye Sociego at Kalye Silencio 10. Nasusuri ang mga mahahalagang pangyayari sa pakikibaka ng mga Pilipino sa panahon ng Digmaang Pilipino-Amerikano 10.1 Natutukoy ang mga pangyayaring nagbigay daan sa digmaan ng mga Pilipino laban sa Estados Unidos 10.2 Napapahalagahan ang pangyayari sa Digmaang Pilipino-Amerikano Hal: o Unang Putok sa panulukan ng Silencio at Sociego, Sta. Mesa o Labanan sa Tirad Pass o Balangiga Massacre AP6PMK-Ig- 10 1. MISOSA Lessons 19- 21(Grade V) 2. EASE I Modyul 11-12 3. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. Pp.248-249 4. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. Pp. 189- 194 5. * Pamana 5. 1999. Pp.131- 134 10.3 Natatalakay ang Kasunduang Bates (1830-1901) at ang motibo ng pananakop ng Amerikano sa bansa sa panahon ng paglawak ng kanyang "polical empire" 6. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.180- 187 7. * Ang Bayan Kong Mahal, (Batayang Aklat) 4. 1999. 196-197 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 125ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 8. * Pilipinas Bansang Malaya, 5. 1999. pp. 118- 120, , 9. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko (Patnubay ng Guro) 5. 1999. pp. 73-74 10. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 5. 2000. pp. 97-99 11. Nabibigyang halaga ang mga kontribosyon ng mga Natatanging Pilipinong nakipaglaban para sa kalayaan Hal: Emilio Aguinaldo o Gregorio del Pilar o Miguel Malvar o Iba pang bayaning Pilipino AP6PMK-Ih- 11 1. EASE I Modyul 9,12 2. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.180- 186 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. Pp.191- 194 4. * Pamana 5. 1999. Pp.131- 133 IKALAWANG MARKAHAN - Pagpupunyagi sa Panahon ng Kolonyalismong Amerikano at Ikalawang Digmaang Pandaigdig (1899-1945) A. Pamamahala ng mga 1. Nasusuri ang mga pagbabago sa lipunan sapanahon ng mga Amerikano 1.1 Natatalakay ang sistema ng edukasyong ipinatutupad ng mga Amerikano at ang epekto Nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at pagpapahalaga sa konteksto,dahilan, epekto at pagbabago sa lipunan ng kolonyalismong Amerikano Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa sa pamamahala at mga pagbabago sa lipunang Pilipino sa panahon ng kolonyalismong Amerikano sa Pilipinas AP6KDP-IIa- 1 1. Pagbabago ng patakaran ng kalakal, transportasyon, sistema 1. MISOSA 5 Lesson 22-24 2. EASE I Modyul 12 3. * Pamana 5. 1999. Pp.151- 155,165-168 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 126ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS ng edukasyon 2. Free Trade 3. Pagsupil sa Nasyonalismo 4. Pilipinisasyon 5. Mga batas na may kinalaman sa pagsasarili 5.1 "Philippine Organic Act of 1902" (Batas Pilipinas ng 1902) 5.2 "Philippine Autonomy Act of 1916" (Batas Jones) 5.3 "Philippine Independence Act of 1934" (Batas Tydings-Mc Duffie) Amerikano at ng pananakop ng mga Hapon at ang pagpupunyagi ng mga Pilipino na makamtan ang kalayaan tungo sa pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at pagkakakilanlang malayang nasyon at estado at ng pananakop ng mga Hapon at ang pagmamalaki sa kontribusyon ng pagpupunyagi ng mga Pilipino namakamit ang ganap na kalayaan tungo sa pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at pagkakakilanlang malayang nasyon at estado nito 1.2 Natatalakay ang kalagayang pangkalusugan ng mga Pilipino sa panahon ng mga Amerikano 1.3 Natatalakay ang pag-unlad ng transportasyon atkomunikasyon at epekto nito sa pamumuhay ng mgaPilipino 4. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.194- 195 5. * Ang Bayan Kong Mahal 4. 1999. 198-200 6. * Pilipinas Bansang Malaya5. 1999. pp. 121-127, 139-143 7. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko (Patnubay ng Guro) 5. 1999. pp. 83-97 8. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 113- 132 9. * Pilipinas: Ang Ating Bansa, (Batayang Aklat) 5. 2000. pp. 114-131 10. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko, (Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 111-117 1. MISOSA 5 Lesson 2. Nasusuri ang pamahalaang kolonyal ng mga Amerikano AP6KDP-IIb- 2 24 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 127ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 2.1 Natatalakay ang mga Patakarang Pasipikasyon at Kooptasyon ng pamahalaang Amerikano 2.2 Nailalarawan ang sistema at balangkas ng Pamahalaang Kolonyal 2.3 Nasusuri ang mga patakaran ng malayangkalakalan (free trade) na pinairal ng mga Amerikano 2. EASE I Modyul 12-13 3. * Pamana 5. 1999. Pp. 139- 142,158-163 4. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.189- 195 2.4 Natatalakay ang epekto ng malayang kalakalan(free trade) Hal: − Kalakalan ng Pilipinas at U.S. − Pananim at Sakahan 5. * Pilipinas Bansang Malaya5. 1999. pp.132-135 6. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 92- 101 3. Natutukoy ang mahahalagang pangyayaring may kinalaman sa unti-unting pagsasalin ng kapangyarihan sa mga Pilipino tungo sa pagsasarili AP6KDP-IId- 3 7. * Pilipinas: Ang Ating Bansa, (Batayang Aklat) 5. 2000. pp. 126-127 8. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko, (Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 119-124 1. EASE I Modyul 12 2. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.196- 201 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 128ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 3. * Pamana 5. 1999. Pp. 146- 150 4. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. Pp.194- 199 5. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. Pp.251-254 6. * Pilipinas Bansang Malaya (Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 136-139, 145-150 7. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 96- 104 8. * Pilipinas: Ang Ating Bansa, (Batayang Aklat) 5. 2000. pp. 102-108, 134-143 9. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko, (Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 105- 106 B. Ang Pamahalaang Komonwelt 4. Nasusuri ang kontribusyon ng pamahalaang Komonwelt AP6KDP-IId- 4 1. MISOSA 5 Lesson 24 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 129ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 4.1 Natatalakay ang mga programa ng pamahalaan sa panahon ng pananakop (hal. Katarungang Panlipunan, Patakarang Homestead, pagsulong ng pambansang wika, pagkilala sa karapatan ng kababaihan sa pagboboto) 4.2 Nabibigyang katwiran ang ginawang paglutas sa mga suliraning panlipunan at pangkabuhayan sa panahon ng Komonwelt 2. EASE I modyul 13 3. MISOSA Lessons 26-29 (GRADE V) 4. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. Pp.200- 201 5. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.201- 208 6. * Pamana 5. 1999. Pp. 189- 203 7. * Pilipinas Bansang Malaya (Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 154-161 8. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko, (Patnubay ng Guro) 5. 1999. pp. 98-115 9. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 133- 154 10. * Pilipinas: Ang Ating Bansa, Batayang Aklat K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 130ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 5. 2000. pp. 134-152 11. * Pilipino Ako, Pilipinas Ang Bayan Ko, Batayang Aklat 5. 1999. pp. 128-148 C. Pananakop ng mga Hapon at ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig Pakikibaka para sa kalayaan sa Pananakop ng Hapon 1. "Fall of Bataan" 2. "Fall of Corregidor" 3. "Death March" 4. Pagbabalangkas Pagpapatibay ng Saligang 5. Batas ng 1943 6. USAFFE, HukBaLaHap at iba pang kilusang Gerilya 7. Makapili at Kempetai Pamamahala ng Kolonyalismong Hapon 1. Sistema at Balangkas ng Pamahalaang Kolonyal 2. Pagtatatag ng Ikalawang Republika ng Pilipinas 3. Mga Patakaran at Batas na may kinalaman sa 5. Natatalakay ang mga mahahalagang pangyayari sa pananakop ng mga Hapones Hal: − Labanan sa Bataan − Death March − Labanan sa Corregidor AP6KDP-IIe- 5 1. EASE I Modyul 14 2. * Pamana 5. 1999. Pp. 206- 211 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. Pp.200- 202 4. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.212- 216 5. * Ang Bayan Kong Mahal, (Batayang Aklat) 4. 1999. 201-205 6. * Pilipinas Bansang Pinagpala, Batayang Aklat 4. 2000. pp. 212-214, 164- 168 7. * Pilipino Ako, K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 131ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Pagsasarili 3.1 Pagtatatag ng KALIBAPI 3.2 Pagtatatag ng "Preparatory Commission in Preparation for Independence" 4. Mga Resulta ng mga Pagbabagong Politikal 6. Naipaliliwanag ang motibo ng pananakop ng Hapon sa bansa Pilipinas ang Bayan Ko, (Patnubay ng Guro) 5. 1999. pp. 116-118 8. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 165- 166 9. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko (Batayang Aklat) 5. 1999. Pp. 152-154 1. EASE I Modyul 15 2. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.212- 214 AP6KDP-IIf-6 3. * Pamana 5. 1999. pp.206 4. * Pilipino Ako, 7. Nasusuri ang sistema ng Pilipinas ang Bayan Ko, (Patnubay ng Guro) 5. 1999. pp. 117 1. EASE I Modyul pamamahala sa panahon ng mga Hapones 7.1 Nailalarawan ang sistema at balangkas ng pamahalaang kolonyal ng mga Hapones AP6KDP-IIf- g-7 15 2. MISOSA Lessons 30-32 (GRADE V) 3. * Pamana 5. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 132ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 7.2 Naipaliliwanag ang Mga Patakaran at Batas Pang- ekonomiya gaya ng War Economy at Economy of Survival at ang mga resulta nito. 7.3 Naipaliliwanag ang kontribosyon ng pagtatag ng Ikalawang Republika ng Pilipinas at mga patakarang may kinalaman sa pagsasarili 1999. Pp. 217- 219 4. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.216- 218 5. * Sibika at Kultura/ Heograpiya, Kasaysayan at Sibika (Teaching Guide on Financial Literacy) pp.178-180 6. * Ang Bayan Kong Mahal, Batayang Aklat 4. 1999. 203- 205 7. * Pilipinas Bansang Malaya (Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 169-175 8. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko, (Patnubay ng Guro) 5. 1999. pp. 116-123 9. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 158- 164, 170-176 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 133ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 10. * Pilipinas: Ang Ating Bansa, Batayang Aklat 5. 2000. pp. 154-164, 165- 172 8. Nasusuri ang pakikibaka ng mga Pilipino para sa kalayaan sa pananakop ng mga Hapon (hal., USAFFE, HukBaLaHap, iba pang kilusang Gerilya) AP6KDP-IIg- 8 1. EASE I Modyul 15 2. * Pamana 5. 1999. Pp. 212- 213 3. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. Pp. 269- 270 4. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.218- 219 5. * Pilipinas Bansang Malaya (Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 176-179 6. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko (Patnubay ng Guro) 5. 1999. pp. 123-124 7. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 162- 164 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 134ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 9. Nagkapagbibigay ng sariling pananaw tungkol sa naging epekto sa mga Pilipino ng pamamahala sa mga dayuhang mananakop. AP6KDP-IIh- 9 1. * Pamana 5. 1999. 220 2. * HEKASI para sa mga Batang Pilipino 4. 2000. P.275 IKATLONG MARKAHAN - Pagtugon sa mga Suliranin, Isyu at Hamon sa Kasarinlan ng Bansa (1946-1972) A. Mga Hamon sa Naipamamalas ang mas malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa pagpupunyagi ng mga Pilipino tungo sa pagtugon sa mga suliranin, isyu at hamon ng kasarinlan 1. Nasusuri ang mga pangunahing suliranin at hamon sa kasarinlan pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 1.1 Natatalakay ang suliraning pangkabuhayan pagkatapos ng digmaan at ang naging pagtugon sa mga suliranin 1.2 Natatalakay ang ugnayang Nakapagpakita ng pagmamalaki sa kontribosyon ng mga nagpunyaging mga Pilipino sa pagkamit ng ganap na kalayaan at hamon ng kasarinlan Nagsasariling Bansa (Ikatlong Republika ng Pilipinas) Mga Hamon sa Kasarinlan 1. "colonial mentality" 2. mga di-pantay na kasunduan at pagsandal sa US 3. base militar ng US sa Pinas 4. "parity rights" at ang ugnayang pangkalakal iba pang suliranin 5. Pilipino-Amerikano sa konteksto ng kasunduang militar na nagbigay daan sa pagtayo ng base militar ng Estados Unidos sa Pilipinas 1.3 Natatalakay ang "parity rights" at ang ugnayang kalakalan sa Estados Unidos 1.4 Naipaliliwanag ang epekto ng AP6SHK-IIIa- b-1 1. EASE I Modyul 12-13 2. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.221- 224 3. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko, Patnubay ng Guro 5. 1999. pp. 135-142, 150-156 4. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 184- 185, 209-210 5. * Pilipinas: Ang "colonial mentality" pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig. 2. Nasusuri ang iba't ibang reaksyon ng mga Pilipino sa mga epekto sa pagsasarili ng bansa na ipinapahayag ng ilang di-pantay na kasunduan tulad ng Philippine AP6SHK-IIIc- 2 Ating Bansa, (Batayang Aklat) 5. 2000. pp. 197-204 1. EASE I Modyul 12 2. * Sibika at Kultura/ Heograpiya, K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 135ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Rehabilitation Act, parity rights at Kasunduang Base Militar Kasaysayan at Sibika (Teaching Guide on Financial Literacy) p.246 3. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko (Patnubay ng Guro) 5. 1999. pp. 152-154 4. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 184- 185, 209-213 3. Nauunawaan ang kahalagahan ng pagkakaroon ng soberanya sa pagpapanatili ng kalayaan ng isang bansa 3.1 Nabibigyang-konklusyon na ang isang bansang malaya ay may soberanya 3.1.1 Naipalilliwanag ang kahalagahan ng panloob nasoberanya (internal sovereignty) ng bansa AP6SHK-IIId- 3 1. MISOSA Lessons 35-42 (Grade VI) 2. EASE I Modyul 20 3. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. Pp.207- 213 3.1.2 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng panlabas nasoberanya (external sovereignty) ng bansa 3.2 Nabibigyang halaga ang mga karapatang tinatamasa ng isang malayang bansa 4. Nabibigyang katwiran ang pagtanggol ng mga mamamayan ang kalayaan athangganan ng AP6SHK-IIIe- 4 Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. P.66-67 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 136ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS teritoryo ng bansa B. Mga Patakaran at Programa Bilang Pagtugon sa mga Hamon sa Kasarinlan (1946-1972) 1. Manuel A. Roxas (1946-1948) 2. Elpidio E. Quirino (1948-1953) 3. Ramon F. Magsaysay (1953-1957) 4. Carlos P. Garcia (1957-1961) 5. Diosdado P. Macapagal (1961- 1965) 6. Ferdinand E. Marcos (1965-1972) 5. Napahahalagahan ang pamamahala ng mga naging pangulo ng bansa mula 1946 hanggang 1972 5.1 Nasusuri ang mga patakaran at programa ng pamahalaan upang matugunan ang mga suliranin at hamon sa kasarinlan at pagkabansa ng mga Pilipino 5.2 Naiisa-isa ang mga kontribosyon ng bawat pangulo na nakapagdulot ng kaulanran sa lipunan at sa bansa 5.3 Nakabubuo ng konklusyon tungkol sa pamamahala ng mga nasabing pangulo 5.4 Nakasusulat ng maikling sanaysay tungkol sa mga patakaran ng piling pangulo at ang ambag nito sa pag-unlad ng lipunan at bansa AP6SHK-IIIe- g-5 1. EASE I Modyul 16 2. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.227- 237 3. * Pamana 5. 1999. Pp. 222- 231 4. * Pilipinas Bansang Malaya (Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 188-213 5. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 183- 194 6. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 5. 2000. pp. 175- 182, 185-193, 197-202 6. Naiuugnay ang mga suliranin, isyu at hamon ng kasarinlan noong panahon ng Ikatlong Republika sa kasalukuyan na nakakahadlang ng pag-unlad ng bansa AP6SHK-IIIg- 6 1. MISOSA Lessons 33-36 (GRADE 5) 2. EASE I Modyul 16 3. * Pamana 5. 1999. Pp.233- 236 4. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 203- 212 7. Nakapagbibigay ng sariling pananaw AP6SHK-IIIh- Pamana 5. 1999. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 137ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS tungkol samga pagtugon ng mga Pilipino sa patuloy na mga suliranin, isyu at hamon ng kasarinlan sa kasalukuyan. 7 pp. 236 IKAAPAT NA MARKAHAN - Tungo sa Pagkamit ng Tunay na Demokrasya at Kaunlaran (1972-kasalukuyan) A. Suliranin at hamon sa Naipamamalas ang mas malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa patuloy na pagpupunyagi ng mga Pilipino tungo sa pagtugon ng mga hamon ng nagsasarili at umuunlad na bansa 1. Nasusuri ang mga suliranin at hamon sa kasarinlan at pagkabansa ng mga Pilipino sa ilalim ng Batas Militar 1.1 Naiisa-isa ang mga pangyayari 1. Nasusuri ang mga suliranin at hamon sa kasarinlan at pagkabansa ng mga Pilipino sa ilalim ng Batas Militar 1.1 Naiisa-isa ang mga pangyayari kalayaan at karapatang pantao ng Batas Militar 1. Programa at patakaran 2. Epekto sa pagkabansa 3. Mga reaksyon at Aral na nagbigay-daan sa pagtatakda ng Batas Militar 1.2 Nakabubuo ng konklusyon ukol sa epekto ng Batas Militar sa politika, pangkabuhayan at pamumuhay ng mga Pilipino AP6TDK-IVa- 1 1. MISOSA Lesson 37 (Grade V) 2. EASE I Modyul 17 3. * Pamana 5. 1999. Pp. 238- 242 4. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.239- 242 5. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko (Patnubay ng Guro) 5. 1999. pp. 157-164 6. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 216- 218 B. Pakikibaka tungo sa ganap na Kalayaan (1972- 1986) 1. Hamon ng Diktaturyang Marcos 1.1 Pambansang halalan ng 1981 1.2 Pagpaslang kay Benigno Aquino, 2. Natatalakay ang mga pangyayari sa bansa na nagbigay wakas sa Diktaturang Marcos 2.1 Naiisa-isa ang mga karanasan ng mga piling taumbayan sa panahon ng Batas Militar (Hal., Aquino Jr., Salonga, Lopez, Diokno, Lino Brocka, Cervantes) 2.2 Natatalakay ang mga pagtutol sa AP6TDK-IVb- 2 1. EASE I Modyul 18 2. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. pp.243- 246 3. * Pamana 5. 1999. Pp.248- K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 138ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Jr. 1.3 Krisis pang- ekonomiya 1.4 "Snap Election" ng 1985 2. "EDSA People Power 1" bilang mapayapang paraan ng pagbabago Batas Militar na nagbigay daan sa pagbuo ng samahan laban sa Diktaturang Marcos 2.3 Naiisa-isa ang mga pangyayari na nagbigay-daan sa pagbuo ng "People Power 1" 251 4. The 1986 Edsa Revolution (Philippine Nonformal Education Program) 2001. Pp150 5. Ang Rebolusyong Edsa 1986 Nonformal Education Program) 2001. Pp.1-51 6. * Pilipinas Bansang Malaya (Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 220-221 7. Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko (Patnubay ng Guro) 5. 1999. pp. 172-177 8. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 232- 233, 244- 248,251-254 9. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 5. 2000. pp. 215, 227-234 AP6TDK-IVb- 1. MISOSA 3. Nabibigyang halaga ang K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 139ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS kontribusyon ng "People Power 1" sa muling pagkamit ng kalayaan at kasarinlan sa mapayapang paraan 3 Lessons 41-45 (Grade V) 2. * Pamana 5. 1999. Pp.254- 256 3. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.264 4. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko (Patnubay ng Guro) 5. 1999. pp. 180-181 5. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 251- 255 6. * Pilipinas: Ang Ating Bansa, (Batayang Aklat) 5. 2000. pp. 242 C. Patuloy na Pagtugon sa Hamon ng Kasarinlan at Pagkabansa (1986- kasalukuyan) 1. Corazon C. Aquino(1986-1992) 2. Fidel V. Ramos (1992-1998) 3. Joseph E. Estrada (1998-2001) 4. Gloria M. Arroyo (2001-2010 4. Nasisiyasat ang mga programa ng pamahalaan sa pagtugon ng mga hamon sa pagkabansa ng mga Pilipino mula 1986 hanggang sa kasalukuyan 4.1 Nasusuri ang mga patakaran at programa ng pamahalaan tungo sa pag-unlad ng bansa 4.2 Naiisa-isa ang mga kontribosyon ng bawat pangulo na nakapagdulot ng kaulanran sa lipunan at sa bansa AP6TDK- IVc-d-4 1. MISOSA Lesson 46 (Grade V) 2. * Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. Pp.250- 269 3. * Pamana 5. 1999. Pp.254- 266 4. * Pilipinas Bansang K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 140ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 5. Benigno Simeon C. Aquino III (2010- kasalukuyan) 4.3 Nakasusulat ng maikling sanaysay tungkol sa mga patakaran ng piling pangulo at ang ambag nito sa pag-unlad ng lipunan at bansa Malaya(Batayan g Aklat) 5. 1999. pp. 227- 245 5. * Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko, (Patnubay ng Guro) 5. 1999. pp. 191-199 6. * Pilipinas: Ang Ating Bansa 5. 2000. pp. 244- 266 5. Natatalakay ang mga mungkahi tungo sa pagbabago sa ilang probisyon ng Saligang Batas 1987 5.1 Natatalakay ang mga karapatang tinatamasa ng mamayan ayon sa Saligang Batas ng 1987 5.2 Naiisa-isa ang mga kaakibat na tungkulin na binibigyang diin ng Saligang Batas ng 1987 6. Nasusuri ang mga kontemporaryong isyu ng lipunan AP6TDK-IVd- e-5 AP6TDK-IVe- f-6 1. MISOSA Lesson #31 (Grade VI) 2. EASE I Modyul 20 3. * Pilipinas Bansang Pinagpala (Batayang Aklat) 4. 2000. pp. 227-232 4. * Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999. pp. 255 5. * Pilipinas: Ang Ating Bansa, (Batayang Aklat) 5. 2000. pp. 246 1. * Pilipinas: Bansang K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 141ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS tungo sa pagtugon sa mga hamon ng malaya at maunlad na bansa 6.1 Pampulitika (Hal., usaping Papaunlad 6. 2000. Pp.213- 214 pangteritoryo sa Philippine Sea, korupsyon, atbp) 6.2 Pangkabuhayan (Hal., open trade, globalisasyon, atbp) 6.3 Panlipunan (Hal., OFW, gender, drug at child abuse, atbp) 2. * Pilipinas Bansang Malaya (Batayang Aklat) 5. 1999. pp. 253-267 3. * Ang Bayan 6.4 Pangkapaligiran (climate change, atbp) 7 Nabibigyang halaga ang bahaging Kong Mahal 5. 1999. pp. 260- 272 1. MISOSA ginagampanan ng bawat mamamayan sa pagtataguyod ng kaunlaran ng bansa sa malikhaing paraan 7.1 Naiuugnay ang kahalagahan ng pagtangkilik sa sariling produkto sa pag-unlad at pagsulong ng bansa 7.2 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pagpapabuti at pagpapaunlad ng uri ng produkto o kalakal ng bansa sa pag-unlad ng kabuhayan nito 7.3 Naipakikita ang kaugnayan ng pagtitipid sa enerhiya sa pag- unlad ng bansa 7.4 Naipapaliwanag ang AP6TDK-IVg- h-7 Lessons 43-48 (GRADE VI) 2. * Pilipinas: Bansang Papaunlad 6. 2000. Pp.258- 269 3. PRODED Learning Guide in Heograpiya/ Kasaysayan/ Sibika: Pinoy Gising: Tangkilikin Sariling Atin 6. 2003. Pp.1-8 4. PRODED kahalagahan ng pangangalaga ng kapaligiran Learning Guide in Heograpiya/ Kasaysayan/ Sibika: Ang Buwis at Ang Kaunlaran ng K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 142ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Bayan 6. 2003. Pp.1-11 8. Naipapahayag ang saloobin na ang aktibong pakikilahok ay mahalagang tungkulin ng bawat mamamayan tungo sa pag-unlad ng bansa AP6TDK-IVi-8 BAITANG 7 ARALING ASYANO Pamantayang Pangnilalaman : Naipamamalas ang malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa kamalayan sa heograpiya , kasaysayan, kultura, lipunan, pamahalaan at ekonomiya ng mga bansa sa rehiyon tungo sa pagbubuo ng pagkakakilanlang Asyano at magkakatuwang na pag-unlad at pagharap sa mga hamon ng Asya. NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS UNANG MARKAHAN - Heograpiya ng Asya A. Katangiang Pisikal ng Asya Ang mag-aaral ay 1. Konsepto ng Asya 2. Katangiang Pisikal naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa ugnayan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang Asyano. Ang mag-aaral ay malalim na nakapaguugnay-ugnay sa bahaging ginampanan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang 1. Napapahalagahan ang ugnayan ng tao at kapaligiran sa paghubog ng kabihasnang Asyano AP7HAS-Ia-1 1. EASE II Module 2 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.108- 122 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 143ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) kabihasnang Asyano PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) 2. Naipapaliwanag ang konsepto ng Asya tungo sa paghahating - heograpiko: Silangang Asya, Timog-Silangang Asya, Timog- Asya, Kanlurang Asya, Hilagang Asya at Hilaga/ Gitnang Asya CODE AP7HAS-Ia- 1.1 LEARNING MATERIALS 1. EASE II Module 1 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.2-10 3. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.3-4,9- 12 3. Nailalarawan ang mga katangian ng kapaligirang pisikal sa mga rehiyon ng Asya katulad ng kinaroroonan, hugis, sukat, anyo, klima at "vegetation cover" (tundra, taiga, grasslands, desert, tropical forest, mountain lands) AP7HAS-Ib- 1.2 1. EASE II Module 1 2. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.3-9, 12-19 4. Nakapaghahambing ng kalagayan ng kapaligiran sa iba't ibang bahagi ng Asya 5. Nakakagawa ng pangkalahatang profile ng heograpiya ng Asya AP7HAS-Ic- 1.3 3. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.23-29 1. EASE II Module 1 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.46-56 1. EASE II Module 1 AP7HAS-Id- 1.4 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.3- 9,20-23 3. * Asya: Noon, K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 144ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.3-19 4. Ang Mundo Ayon sa Mapa (Philippine Nonformal Education Project). 2001. Pp.18-21 5. The World According to the Map (Philippine Nonformal Education Project). 2001. Pp.18-21 B. Mga Likas na Yaman ng Asya 6. Nailalarawan ang mga yamang likas ng Asya 1. EASE II Module 1 AP7HAS-Ie- 1.5 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.36-42 7. Natataya ang mga implikasyon ng kapaligirang pisikal at yamang likas ng mga rehiyon sa pamumuhay ng mga Asyano noon at ngayon sa larangan ng: 7.1 Agrikultura 7.2 Ekonomiya AP7HAS-If- 1.6 3. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.19-39 1. EASE II Module 1 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.36-42 3. * Asya: Noon, K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 145ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 7.3 Pananahanan 7.4 Kultura Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.19-43 4. Kapaligiran, Kayamanan Kalingain (Philippine Nonformal Education Project). 1998. Pp.5-20 C. Yamang Tao 1. Yamang tao at Kaunlaran 2.Mga Pangkat-Etniko sa Asya at kani-kanilang wika at kultura 8. Naipapahayag ang kahalagahan ng pangangalaga sa timbang na kalagayang ekolohiko ng rehiyon 9. Napapahalagahan ang yamang tao ng Asya 10. Nasusuri ang kaugnayan ng yamang-tao ng mga bansa ng Asya sa pagpapaunlad ng kabuhayan at lipunan sa kasalukuyang panahon batay sa: 10.1 dami ng tao 10.2 komposisyon ayon sa gulang, 10.3 inaasahang haba ng buhay, 10.4 kasarian, 10.5 bilis ng paglaki ng populasyon, AP7HAS-Ig- 1.7 AP7HAS-Ih- 1.8 AP7HAS-Ii- 1.9 1. EASE II Module 1 and 2 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.46-56 1. EASE II Module 2 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.88-89 1. EASE II Module 2 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.90- 104 3. * Ang Pilipino at mga Kaibigang Asyano (Philippine Nonformal K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 146ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 10.6 uri ng hanapbuhay, 10.7 bilang ng may hanapbuhay, 10.8 kita ng bawat tao, 10.9 bahagdan ng marunong bumasa at sumulat, at 10.10 migrasyon 11. Nailalarawan ang komposisyong etniko ng mga rehiyon sa Asya Education Project). 1998. Pp.17-20 4. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.45-59 1. EASE II Module 2 AP7HAS-Ij- 1.10 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.60-70 3. Ang Pilipino at mga Kaibigang Asyano (Philippine Nonformal Education Project). 1998. Pp.4-14 12. Nasusuri ang kaugnayan ng paglinang ng wika sa paghubog ng kultura ng mga Asyano AP7HAS-Ij- 1.11 1. EASE II Module 2 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.62-63 IKALAWANG MARKAHAN - Sinaunang Kabihasnan sa AsyaHanggang sa Ika-16 na Siglo Ang mga mag-aaral ay A. Paghubogng Sinaunang Kabihasnan sa Asya Ang mag-aaral ay 1. Kalagayan, pamumuhay at development ng mga sinaunang pamayanan ( ebolusyong kultural ) 2. Kahulugan ng konsepto ng kabihasnan at ang naipamamalas ng mag- aaral ang pag-unawa sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay- daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa 1. Napapahalagahan ang mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnang sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano AP7KSA-IIa- j-1 1. EASE II Module 3-4 2. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.91-98 3. * Asya: Pag- usbong ng K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 147ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) mga katangian nito 3. Mga sinaunang kabihasnan sa Asya (Sumer, Indus, Tsina) 4. Mga bagay at kaisipang pinagbatayan: (sinocentrism, divine origin, devajara) sa pagkilala sa sinaunang kabihasnan PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Kabihasnan II. 2008. Pp.144- 153 4. Maraming Relihiyon: Iisang layon (Philippine Nonformal Education Project). 1998. Pp.4-14 2. Nasusuri ang paghubog, pag- unlad at kalikasan ng mga mga pamayanan at estado AP7KSA-IIa- 1.1 1. EASE II Module 3 2. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.78-89 3. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.122- 125 3. Nakakabuo ng mga kongklusyon hinggil sa kalagayan, pamumuhay at development ng mga sinaunang pamayanan AP7KSA-IIa- 1.2 1. EASE II Module 3 2. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.78-89 3. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.122- 125 4. Nabibigyang kahulugan ang konsepto ng kabihasnan at nailalahad ang mga katangian AP7KSA-IIb- 1.3 1. EASE II Module 3-4 2. * Asya: Pag- K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 148ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS nito usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.128- 130 5. Napaghahambing ang mga sinaunang kabihasnan sa Asya (Sumer, Indus, Tsina) 1. EASE II Module 3 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.130- 137 AP7KSA-IIc- 1.4 3. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.99- 100,105,109- 113 6. Napahahalagahan ang mga bagay at kaisipang pinagbatayan (sinocentrism, divine origin, devajara) sa pagkilala sa sinaunang kabihasnan AP7KSA-IId- 1.5 4. * Kasaysayan ng Daigdig III. 2000. Pp.59-64 1. EASE II Module 3 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.144- 151 B. Sinaunang Pamumuhay 1. Kahulugan ng mga konsepto ng tradisyon, pilosopiya at relihiyon 2. Mga mahahalagang 7. Nabibigyang kahulugan ang mga konsepto ng tradisyon, pilosopiya at relihiyon AP7KSA-IIe- 1.6 3. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.94-98 1. EASE II Module 3 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 149ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS pangyayari mula sa sinaunang kabihasnan hanggang sa ika-16 na siglo sa : 2.1 Pamahalaan 2.2 Kabuhayan 2.3 Teknolohiy 2.4 Lipunan 2.5 Edukasyon 2.6 Paniniwal 2.7 Pagpapahalaga, at 2.8 Sining at Kultura 3. Impluwensiya ng mga paniniwala sa kalagayang panlipunan,sining at kultura ng mga Asyano 4. Bahaging ginampanan ng 8. Nasusuri ang mga mahahalagang pangyayari mula sa sinaunang kabihasnan hanggang sa ika-16 na siglo sa : 20.1 pamahalaan, 20.2 kabuhayan, 20.3 teknolohiya, 20.4 lipunan, 20.5 edukasyon, 20.6 paniniwala, 20.7 pagpapahalaga, at 20.8 sining at kultura AP7KSA-IIf- 1.7 2008. Pp.128- 129,147- 152,218- 228,232-244 1. EASE II Module 3-4 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.156- 168, 172- 188,192- 198,202-214 3. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.99- 128 mga pananaw, paniniwala at tradisyon sa paghubog ng kasaysayan ng mga Asyano 5. Mga kalagayang legal at tradisyon ng mga kababaihan sa iba't ibang uri ng pamumuhay 9. Natataya ang impluwensiya ng mga paniniwala sa kalagayang panlipunan,sining at kultura ng mga Asyano AP7KSA-IIf- 1.8 1. EASE II Module 3-4 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.128- 141 10. Nasusuri ang bahaging EASE II Module 4 6. Bahaging ginampanan ng kababaihan sa pagtataguyod at pagpapanatili ng mga Asyanong pagpapahalaga. 7. Ang mga kontribusyon ng mga sinaunang lipunan at ginampanan ng mga pananaw, paniniwala at tradisyon sa paghubog ng kasaysayan ng mga Asyano 11. Nasusuri ang mga kalagayang legal at tradisyon ng mga kababaihan sa iba't ibang uri ng pamumuhay AP7KSA-IIf- 1.9 AP7KSA-IIg- 1.10 1. EASE II Module 4 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 150ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS komunidad sa Asya 2008. Pp.252- 255 12. Napapahalagahan ang bahaging ginampanan ng kababaihan sa pagtataguyod at pagpapanatili ng mga Asyanong pagpapahalaga. AP7KSA-IIh- 1.11 EASE II Module 4 13. Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng mga sinaunang lipunan at komunidad sa Asya 1. EASE II Module 4 2. * Asya: Pag- AP7KSA-IIh- 1.12 usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.258- 266 3. * Kasaysayan ng Daigdig III. 2012. Pp.100- 101 IKATLONG MARKAHAN - Ang Timog at Kanlurang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo) A. Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya Ang mga mag-aaral ay Ang mag-aaral ay 1. Napapahalagahan ang pagtugon ng mga Asyano sa mga hamon ng pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy sa Timog at Kanlurang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo) nakapagsasagawa ng kritikal na pagsusuri sa pagbabago, pag- unlad at pagpapatuloy sa Timog at Kanlurang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo) naipamamalas ng mag- aaral ang pag-unawa sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy sa Timog at Kanlurang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon ( ika-16 hanggang ika-20 siglo) 1. Mga Dahilan, Paraan at Epekto ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya 2. Papel ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Kasaysayan ng Timog at Kanlurang Asya 3. Ang mga Nagbago at Nanatili sa Ilalim ng Kolonyalismo 4. Epekto ng kolonyalismo sa Timog at Kanlurang AP7TKA-IIIa- j-1 1. EASE II Module 6 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.268- 332 3. * Kasaysayan ng Daigdig III. 2012. Pp.240- 248 4. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.136- 152 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 151ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Asya 5. Transpormasyon ng mga pamayanan at estado sa Timog at Kanlurang Asya sa pagpasok ng mga kaisipan at impluwensiyang kanluranin sa larangan ng 5.1 Pamamahala 5.2 Kabuhayan 5.3 Teknolohiya 5.4 Lipunan 5.5 Paniniwala 5.6 Pagpapahalaga, at 5.7 Sining at Kultura. 2. Nasusuri ang mga dahilan at paraan ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga Kanluranin sa unang yugto (ika-16 at ika-17 siglo) pagdating nila sa Timog at Kanlurang Asya AP7TKA-IIIa- 1.1 1. EASE II Module 6 2. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.136- 141 3. * Kasaysayan ng Daigdig III. 2012. Pp.240- 248 4. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.270- 287 6. Ang mga Karanasan sa Timog at Kanlurang Asya sa ilalim ng kolonyalismo at imperyalismong kanluranin 3. Nabibigyang halaga ang papel ng kolonyalismo at imperyalismo sa kasaysayan ng Timog at Kanlurang Asya AP7TKA-IIIa- 1.2 1. EASE II Module 6-7 2. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.141 3. * Kasaysayan ng Daigdig III. 2012. Pp.240- 248 4. Naipapaliwanag ang mga nagbago at nanatili sa ilalim ng kolonyalismo AP7TKA-IIIb- 1.3 4. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.269- 276,278-288 1. EASE II Module 7 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 152ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 2008. Pp.290- 299 3. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.146- 152 5. Natataya ang mga epekto ng kolonyalismo sa Timog at Kanlurang Asya AP7TKA-IIIb- 1.4 1. EASE II Module 7 2. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.146- 152 3. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.290- 298 6. Nasusuri ang transpormasyon ng mga pamayanan at estado sa Timog at Kanlurang Asya sa pagpasok ng mga kaisipan at impluwensiyang kanluranin sa larangan ng kabuhayan, teknolohiya, lipunan, 6.1 pamamahala, 6.2 6.3 6.4 6.5 paniniwala, 6.6 pagpapahalaga, at 6.7 AP7TKA-IIIb- 1.5 1. EASE II Module 7 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.290- 298 sining at kultura 7. Naihahambing ang mga karanasan sa Timog at Kanlurang Asya sa ilalim ng kolonyalismo at imperyalismong AP7TKA-IIIc- 1.6 1. EASE II Module 7 2. * Asya: Pag- usbong ng K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 153ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS kanluranin Kabihasnan II. 2008. Pp.290- 298 B. Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya 1. Ang Papel ng nasyonalismo sa pagbuo ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya 8. Nabibigyang-halaga ang papel ng nasyonalismo sa pagbuo ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya AP7TKA-IIIc- 1.7 1. EASE II Module 8 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.308- 320 2. Ang mga salik at pangyayaring nagbigay daan sa pag-usbong at pag-unlad ng nasyonalismo 3. Iba't ibang manipestasyon ng nasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya 4. Bahaging Ginampanan ng Nasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya Tungo sa Paglaya ng mga Bansa Mula sa Imperyalismo 9. Nasusuri ang mga salik at pangyayaring nagbigay daan sa pag-usbong at pag-unlad ng nasyonalismo 10. Naipapaliwanag ang iba't ibang manipestasyon ng nasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya AP7TKA-IIId- 1.8 AP7TKA-IIId- 1.9 1. EASE II Module 8 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.308- 320 1. EASE II Module 8-9 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.308- 320 5. Epekto ng nasyonalismo sa sigalot etniko sa Asya katulad ng partisyon/ paghahati ng India at Pakistan 6. Mga Pamamaraang Ginamit sa Timog at Kanlurang Asya sa Pagtatamo ng Kalayaan mula sa Kolonyalismo 7. Epekto ng mga Digmaang Pandaidig sa Pag-aangat 11. Naipapahayag ang pagpapahalaga sa bahaging ginampanan ng nasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya tungo sa paglaya ng mga bansa mula sa imperyalismo 12. Nasusuri ang epekto ng nasyonalismo sa sigalot etniko sa Asya katulad ng partisyon/paghahati ng India at Pakistan AP7TKA-IIId- 1.10 AP7TKA-IIIe- 1.11 1. EASE II Module 8-9 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.308- 320 1. EASE II Module 9 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 154ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS ng mga Malawakang Kilusang nasyonalista ( hal: epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig sa pagtatag ng sistemang mandato sa Kanlurang Asya) 8. Iba't ibang ideolohiya( ideolohiya ng malayang demokrasya, sosyalismo at komunismo) sa mga malawakang kilusang nasyonalista 9. Epekto ng mga Samahang Kababaihan at ng mga Kalagayang Panlipunan sa buhay ng kababaihan tungo sa pagkakapantay-pantay, pagkakataong pang- ekonomiya at karapatang pampolitika 13. Nasusuri ang mga pamamaraang ginamit sa Timog at Kanlurang Asya sa pagtatamo ng kalayaan mula sa kolonyalismo 14. Nasusuri ang matinding epekto ng mga digmaang pandaidig sa pag-aangat ng mga malawakang kilusang nasyonalista ( hal: epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig sa pagtatag ng sistemang mandato sa Kanlurang Asya) AP7TKA-IIIe- 1.12 AP7TKA-IIIe- 1.13 2008. Pp.308- 320 1. EASE II Module 9 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.308- 320 1. EASE II Module 9 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.308- 320 3. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.163- 164 10. Bahaging Ginampanan ng Nasyonalismo sa Pagbibigay Wakas sa Imperyalismo 15. Nasusuri ang kaugnayan ng iba't ibang ideolohiya (ideolohiya ng malayang demokrasya, sosyalismo at komunismo) sa mga malawakang kilusang nasyonalista AP7TKA-IIIf- 1.14 1. EASE II Module 9 2. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.154- 163 3. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.347- 359,308-320 16. Natataya ang epekto ng mga samahang kababaihan at ng mga kalagayang panlipunan sa buhay AP7TKA-IIIf- 1.15 Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 155ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS ng kababaihan tungo sa pagkakapantay-pantay, pagkakataong pang-ekonomiya at karapatang pampolitika 2008. Pp.332-342 17. Naipapahayag ang pagpapahalaga sa bahaging ginampanan ng nasyonalismo sa pagbibigay wakas sa imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya AP7TKA-IIIh- 1.16 1. EASE II Module 9 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.308- 320 C. Ang mga Pagbabago sa Timog at Kanlurang Asya 1. Balangkas ng mga Pamahalaan sa mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya 2. Mga palatuntunang agtataguyod sa Karapatan ng mamamayan sa Pangkalahatan, at ng mga Kababaihan, mga Grupong Katutubo, mga kasapi ng caste sa India at Iba Pang Sektor ng Lipunan 18. Nasusuri ang balangkas ng mga pamahalaan sa mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya 19. Natataya ang mga palatuntunang nagtataguyod sa karapatan ng mamamayan sa pangkalahatan, at ng mga kababaihan, mga grupong katutubo, mga kasapi ng caste sa India at iba pang sektor ng lipunan AP7TKA-IIIh- 1.17 AP7TKA-IIIi- 1.18 1. EASE II Module 12,18 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.347- 359 1. EASE II Module 12,18 2. Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.346- 398 3. Ang Kalagayan at Papel ng Kababaihan sa Iba't ibang Bahagi ng Timog at Kanlurang Asya at Ang Kanilang Ambag sa Bansa at Rehiyon 4. Ang Kinalaman ng Edukasyon sa Pamumuhay ng mga 20. Napaghahambing ang kalagayan at papel ng mga kababaihan sa iba't ibang bahagi ng Timog at Kanlurang Asya at ang kanilang ambag sa bansa at rehiyon 21. Natataya ang kinalaman ng edukasyon sa pamumuhay ng AP7TKA-IIIg- 1.19 AP7TKA-IIIg- 1.20 1. EASE II Module 20 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.363- 366 1. EASE II Module 13 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 156ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Asyano sa Timog at Kanlurang Asya 5. Bahaging Ginampanan ng Relihiyon sa Iba't ibang aspekto ng pamumuhay mga Asyano 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.368- 376 6. Mga kasalukuyang pagbabagong pang- ekonomiya na naganap/nagaganap sa kalagayan ng mga bansa 7. Pagkakaiba-iba ng antas ng pagsulong at pag- unlad ng Timog at Timog-Kanlurang Asya 8. Mga Anyo at Tugon sa Neokolonyalismo sa Timog at Kanlurang Asya 9. Epekto ng Kalakalan sa Pagbabagong Pang- ekonomiya at Pangkultura ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya 10. Kontribusyon ng Timog at Kanlurang Asya sa larangan ng Sining, Humanidades at Palakasan 11. Pagkakakilanlan ng kulturang Asyano batay sa mga kontribusyong nito 22. Natataya ang bahaging ginampanan ng relihiyon sa iba't ibang aspekto ng pamumuhay 23. Naiuugnay ang mga kasalukuyang pagbabagong pang-ekonomiya na naganap/nagaganap sa kalagayan ng mga bansa 24. Natataya ang pagkakaiba-iba ng antas ng pagsulong at pag-unlad ng Timog at Timog-Kanlurang Asya gamit ang estadistika at kaugnay na datos. 25. Nasusuri ang mga anyo at tugon sa neokolonyalismo sa Timog at Kanlurang Asya AP7TKA-IIIg- 1.21 AP7TKA-IIIh- 1.22 AP7TKA-IIIh- 1.23 AP7TKA-IIIh- 1.24 EASE II Module 14 1. EASE II Module 15 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.346- 398 1. EASE II Module 15 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.398- 404 1. EASE II Module 10,15 2. Open high school Modyul 20 3. * Asya: Noon, Ngyon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.175- 189 4. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.398- K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 157ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 404 26. Natataya ang epekto ng EASE II Module 15 kalakalan sa pagbabagong pang- ekonomiya at pangkultura ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya AP7TKA-IIIi- 1.25 27. Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng Timog at Kanlurang Asya sa larangan ng sining, humanidades at palakasan AP7TKA-IIIj- 1.25 1. EASE II Module 16 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.406- 412 3. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.253- 266 28. Nahihinuha ang pagkakakilanlan ng kulturang Asyano batay sa mga kontribusyong ito AP7TKA-IIIj- 1.25 1. EASE II Module 16 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.414- 420 IKAAPAT NA MARKAHAN - Ang Silangan at Timog-Silangang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo) A. Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya Ang mga mag-aaral ay 1. Napapahalagahan ang pagtugon Ang Mag-aaral ay ng mga Asyano sa mga hamon ng pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog-Silangang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon ika-16 hanggang ika-20 Siglo) napapahalagahan ang pagtugon ng mga Asyano sa mga hamon ng pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog- Silangang Asya sa Transisyonal at Makabagong nakapagsasagawa nang kritikal na pagsusuri sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog Silangang Asya sa Transisyoal at 1. Mga dahilan, paraan at epekto ng kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya AP7KIS-IVa- j-1 2. Transpormasyon ng mga 1. EASE II Module 17 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.268- 332 3. *Kasaysayan ng Daigdig III. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 158ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) Pamayanan at Estado sa Silangan at Timog- Silangang Asya sa Pagpasok ng mga Isipan at Impluwensiyang kanluranin sa larangan ng 2.1 pamamahala 2.2 kabuhayan 2.3 teknolohiya 2.4 lipunan 2.5 paniniwala 2.6 pagpapahalaga, at 2.7 sining at kultura. 3. Ang Mga Nagbago at PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) Panahon (ika-16 hanggang ika-20 Siglo) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) 2. Nasusuri ang mga dahilan, paraan at epekto ng pagpasok ng mga Kanlurang bansa hanggang sa pagtatag ng kanilang mga kolonya o kapangyarihan sa Silangan at Timog-Silangang Asya CODE AP7KIS-IVa- 1.1 LEARNING MATERIALS 2012. Pp.240- 248 4. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.136- 152 1. EASE II Module 17 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.290- 298 Nanatili sa Ilalim ng Kolonyalismo 4. Epekto ng Kolonyalismo sa Silangan at Timog- Silangang Asya 3. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.136- 153 5. Ang mga Karanasan sa Silangan at Timog- Silangang Asya sa ilalim ng kolonyalismo at imperyalismong kanluranin 3. Nasusuri ang transpormasyon ng mga pamayanan at estado sa Silangan at Timog-Silangang Asya sa pagpasok ng mga isipan at impluwensiyang kanluranin sa larangan ng: 3.1 pamamahala, 3.2 kabuhayan, 3.3 teknolohiya, lipunan, 3.4 3.5 paniniwala, 3.6 pagpapahalaga, at 3.7 sining at kultura 4. Naipapaliwanag ang mga AP7KIS-Iva- 1.2 1. EASE II Module 17 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.268- 332 3. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.136- 153 nagbago at nanatili sa ilalim ng kolonyalismo AP7KIS-IVa- 1.3 1. EASE II Module 7 2. * Asya: Pag- usbong ng K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 159ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Kabihasnan II. 2008. Pp.290- 299 3. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.141- 153 5. Natataya ang mga epekto ng kolonyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya AP7KIS-IVb- 1.4 EASE II Module 7 6. Naihahambing ang mga karanasan sa Silangan at Timog- Silangang Asya sa ilalim ng kolonyalismo at imperyalismong kanluranin AP7KIS-IVb- 1.5 1. EASE II Module 7 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.290- 299 B. Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga bansa sa Silangan at Timog- Silangang Asya 1. Ang Papel ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa sa Silangan at Timog- Silangang Asya 2. Ang mga Salik at Pangyayaring Nagbigay Daan sa Pag-usbong at Pag-unlad ng nasyonalismo 7. Nabibigyang-halaga ang papel ng nasyonalismo sa pagbuo ng mga bansa sa Silan6gan at Timog-Silangang Asya 8. Nasusuri ang mga salik at pangyayaring nagbigay -daan sa pag-usbong at pag-unlad ng nasyonalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya AP7KIS-IVc- 1.6 AP7KIS-IVc- 1.7 1. EASE II Module 8 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.308- 320 1. EASE II Module 8-9 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.308- 320 3. Iba't ibang Manipestasyon ng Nasyonalismo sa Silangan at Timog- 9. Naipapaliwanag ang mga iba't ibang manipestasyon ng nasyonalismo sa Silangan at AP7KIS-IVc- 1.8 1. EASE II Module 8 2. * Asya: Pag- K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 160ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Silangang Asya 4. Bahaging ginampanan ng nasyonalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya tungo sa paglaya ng mga bansa mula sa imperyalismo 5. Epekto ng Nasyonalismo sa Sigalot Etniko sa Asya 6. Mga Pamamaraang Ginamit sa Silangan at Timog-Silangang Asya sa pagtatamo ng Kalayaan mula sa Kolonyalismo 7. Epekto ng mga Digmaang Pandaidig sa Pag-aangat ng mga malawakang kilusang nasyonalista ( hal: epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig sa pagtatag ng sistemang mandato sa Silangang Asya) 8. Iba't ibang ideolohiya (ideolohiya ng malayang demokrasya, sosyalismo at komunismo) sa mga malawakang kilusang nasyonalista 9. Epekto ng mga samahang kababaihan at ng mga kalagayang panlipunan sa buhay ng kababaihan tungo sa pagkakapantay- pantay, pagkakataong pang-ekonomiya at Timog-Silangang Asya 10. Naihahayag ang pagpapahalaga sa bahaging ginampanan ng nasyonalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya tungo sa paglaya ng mga bansa mula sa imperyalismo 11. Nasusuri ang epekto ng nasyonalismo sa sigalot etniko sa Asya 12. Nasusuri ang mga pamamaraang ginamit sa Silangan at Timog- Silangang Asya sa pagtatamo ng kalayaan mula sa kolonyalismo 13. Nasusuri ang matinding epekto ng mga digmaang pandaidig sa pag-aangat ng mga malawakang kilusang nasyonalista ( hal: epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig sa pagtatag ng sistemang mandato sa Silangan at Timog-Silangang Asya ) AP7KIS-IVd- 1.9 AP7KIS-IVd- 1.10 AP7KIS -IVd- 1.11 AP7KIS-IVe- 1.12 usbong ng Kabihasnan II.2008. Pp.308-320 1. EASE II Module 8-9 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.308- 320 1. EASE II Module 8-9 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.308- 319 1. EASE II Module 8-9 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.308- 319 1. EASE II Module 8-9 2. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.163- 173 3. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 161ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS karapatang pampolitika 10. Bahaging Ginampanan ng 2008. Pp.322- 330 Nasyonalismo sa pagbibigay wakas sa imperyalismo 14. Nasusuri ang kaugnayan sa iba't ibang ideolohiya (ideolohiya ng malayang demokrasya, sosyalismo at komunismo) sa mga malawakang kilusang nasyonalista AP7KIS-IVe- 1.13 1. EASE II Module 9 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.308- 319 C. Ang mga Pagbabago sa Timog at Kanlurang Asya 1. Mga Pagbabago sa mga Bansang Bumubuo sa Silangan at Timog- Silangang Asya 2. Balangkas ng pamahalaan ng mga bansa sa Silangan at Timog- Silangang Asya 3. Mga Palatuntunang Nagtataguyod sa karapatan ng 15. Nasusuri ang epekto ng mga samahang kababaihan at ng mga kalagayang panlipunan sa buhay ng kababaihan tungo sa pagkakapantay-pantay, pagkakataong pang-ekonomiya at karapatang pampolitika 16. Naipapahayag ang pagpapahalaga sa bahaging ginampanan ng nasyonalismo sa pagbibigay wakas sa imperyalismo 17. Naihahambing ang mga AP7KIS-IVe- 1.14 AP7KIS-IVf- 1.15 AP7KIS-IV- 1. EASE II Module 20 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.332- 342 3. Karapatan Mo, Alamin Mo(Philippines Nonformal Education Project). 1998. Pp.13-15 1. EASE II Modyul 9 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.308- 319 3. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.154- 173 1. EASE II K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 162ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS mamamayan sa pangkalahatan, at ng mga kababaihan, mga grupong katutubo, iba pang sektor ng lipunan 4. Ang Kalagayan at Papel ng Kababaihan sa Iba't ibang bahagi ng Silangan at Timog-Silangang Asya at ang Kanilang Ambag sa Bansa at Rehiyon 5. Ang Kinalaman ng Edukasyon sa Pamumuhay ng mga Asyano sa Silangan at Timog-Silangang Asya 6. Bahaging Ginampanan ng Relihiyon sa Iba't ibang aspekto ng pamumuhay pagbabago sa mga bansang bumubuo sa Silangan at Timog- Silangangn Asya 18. Nasusuri at naihahambing ang balangkas ng pamahalaan ng mga bansa sa Silangan at Timog-Silangangn Asya 1.16 AP7KIS-IVg- 1.17 Modyul 10,17 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.386- 396 1. EASE II Modyul 12,18 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.347- 358 3. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.191- 206 7. Mga Kasalukuyang Pagbabagong Pang- Ekonomiya na naganap/ nagaganap sa kalagayan ng mga bansa sa Silangan at Timog- Silangang Asya 8. Pagkakaiba-iba ng antas ng pagsulong at pag- unlad ng Timog at Timog- Silangang Asya. 9. Mga Anyo at Tugon sa Neokolonyalismo sa Timog at Kanlurang Asya 10. Epekto ng Kalakalan sa Pagbabagong pang- Ekonomiya at 19. Nasusuri at naihahambing ang mga palatuntunang nagtataguyod sa karapatan ng mamamayan sa pangkalahatan, at ng mga kababaihan, mga grupong katutubo, mga kasapi ng caste sa India at iba pang sektor ng lipunan 20. Naihahambing ang kalagayan at papel ng kababaihan sa iba't AP7KIS-IVg- 1.18 AP7KIS-IVg- 1.19 1. EASE II Modyul 12,18 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.362- 366 3. Women's Rights and Responsibilities (Philippines Nonformal Education Project). 2001. Pp.17-33 1. EASE II Modyul 20 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 163ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Pangkultura ng mga bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya 11. Kontribusyon ng Silangan at Timog-Silangang Asya sa Larangan ng Sining, Humanidades at palakasan 12. Pagkakakilanlan ng Kulturang Asyano Batay sa mga Kontribusyong nito ibang bahagi ng Timog at Kanlurang Asya at ang kanilang ambag sa bansa at rehiyon 21. Nasusuri ang kinalaman ng edukasyon sa pamumuhay ng mga Asyano 22. Natataya ang bahaging AP7KIS-IVh- 1.20 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.332- 342,362-366 3. Babae, Gumising ka! (Philippines Nonformal Education Project). 1998. Pp.4-11 1. EASE II Modyul 13 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.368- 376 1. EASE II ginampanan ng relihiyon sa iba't ibang aspekto ng pamumuhay 23. Naiuugnay ang mga AP7KIS-IVh- 1.21 Modyul 14 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.378- 382 1. EASE II kasalukuyang pagbabagong pang-ekonomiya na naganap/ nagaganap sa kalagayan ng mga bansa sa Silangan at Timog- Silangang Asya AP7KIS-IVh- 1.22 Modyul 15 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.386- 396 3. Mga Pangunahing Relihiyon sa K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 164ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 24. Nasusuri ang pagkakaiba-iba ng antas ng pagsulong at pag-unlad ng Timog at Timog-Silangang Asya gamit ang estadistika at kaugnay na datos. 25. Nasusuri ang mga anyo at tugon sa neokolonyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya AP7KIS-IVi- 1.23 Buong Mundo (Philippines Nonformal Education Project). 2001. Pp. 3-20 1. EASE II Modyul 15 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.386- 396 1. EASE II Modyul 15 2. Open high 26. Natataya ang epekto ng kalakalan sa pagbabagong pang- ekonomiya at pangkultura ng mga bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya AP7KIS-IVi- 1.24 AP7KIS-IVj- 1.25 school Modyul 20 3. * Asya: Noon, Ngyon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.183- 189 1. EASE II Modyul 15 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.398- 404 27. Napapahalagahan ang mga AP7KIS-IVj- 3. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.190- 206 1. EASE II K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 165ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS kontribusyon ng Silangan at Timog-Silangang Asya sa larangan ng sining, humanidades at palakasan 1.26 Modyul 16 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.406- 413 28. Nahihinuha ang pagkakakilanlan ng kulturang Asyano batay sa mga kontribusyong nito AP7KIS-IVj- 1.27 3. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap II. 2000. Pp.253- 267 1. EASE II Modyul 16 2. * Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.414- 420 BAITANG 8 KASAYSAYAN NG DAIGDIG Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ang mga kasanayan sa pagsisiyasat, pagsusuri ng datos at iba't ibang sanggunian, pagsasaliksik, mapanuring pag-iisip, mabisang komunikasyon, at pag-unawa sa kasaysayan, politika, ekonomiya, kultura, at lipunan ng Daigdig mula sa sinaunang panahon hanggang sa kasalukuyan. NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS UNANG MARKAHAN - Heograpiya at Mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig A. Heograpiya ng Daigdig Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pag- Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng 1. Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig AP8HSK-Id-4 1. EASE III Modyul 1 2. * Kasaysayan K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 166ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) 1. Heograpiyang Pisikal 1.1 Limang Tema ng Heograpiya 1.2 Lokasyo 1.3 Topograpiya 1.4 Katangiang Pisikal ng Daigdig (anyong lupa, anyong tubig, klima, at yamang likas) 2. Heograpiyang Pantao 2.1 Natatanging Kultura ng mga Rehiyon, Bansa at Mamamayan sa Daigdig (lahi, pangkat- etniko, wika,at relihiyon sa daigdig ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) unawa sa interaksiyon ng tao sa kaniyang kapaligiran na nagbigay-daan sa pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan na nagkaloob ng mga pamanang humubog sa pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) panukalang proyektong nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa Daigdig para sa kasalukuyan at sa susunod na henerasyon PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) 2. Napahahalagahan ang natatanging kultura ng mga rehiyon, bansa at mamamayan sa daigdig (lahi, pangkat- etnolingguwistiko, at relihiyon sa daigdig) CODE AP8HSK-Ie-5 LEARNING MATERIALS ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 3-15 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 2-10 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 3-22 1. EASE III Modyul 2 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 64-69,128- 133 B. Ang Pagsisimula ng mga Kabihasnan sa Daigdig (Preshistoriko- 1000 BCE) 1. Kondisyong Heograpiko sa Panahon ng mga Unang Tao sa Daigdig 3. Nasusuri ang kondisyong heograpiko sa panahon ng mga unang tao sa daigdig 4. Naipaliliwanag ang uri ng pamumuhay ng mga unang tao sa daigdig AP8HSK-Ie-4 AP8HSK-Ie-5 2. Pamumuhay ng mga Unang Tao sa Daigdig 3. Mga Yugto sa Pag-unlad ng Kultura sa Panahong Prehistoriko 5. Nasusuri ang yugto ng pag-unlad ng kultura sa panahong prehistoriko AP8HSK-If-6 1. EASE III Modyul 2 2. EASE III Modyul 2 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 167ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Aklat) III. 2012. pp. 32-40. 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp.12-15. 5. * Kasaysayan ng (Batayang Aklat) III. 2000. pp.25-27. 6. Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo at pag-unlad ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig AP8HSK-Ig-6 1. EASE III Modyul 1 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 11-15 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 6-9 4. * Kasaysayan ng(Batayang Aklat) III. 2012. pp. 19-20 7. Nasusuri ang pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig: pinagmulan, batayan at katangian AP8HSK-Ih-7 1. EASE III Modyul 3 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 22-32 3. * Kasaysayan ng Daigdig K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 168ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 10-12 4. * Kasaysayan ng Daigdig Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 16-24 8. Nasusuri ang mga sinaunang kabihasnan sa daigdig batay sa politika, ekonomiya, kultura, relihiyon, paniniwala, at lipunan AP8HSK-Ii-8 1. EASE III Modyul 3 2. * Kasaysayan ng Daigdig Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 28-64. 9. Napahahalagahan ang mga kontribusyon ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig AP8HSK-Ij- 10 1. EASE III Modyul 3 2. * Kasaysayan ng Daigdig Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 96-103. 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 33-37 IKALAWANG MARKAHAN - Ang Daigdig sa Klasiko at Transisyonal na Panahon Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay A. Pag-usbong at Pag-unlad ng 1. Nasusuri ang kabihasnang Minoan at Mycenean AP8DKT-IIa- 1 1. EASE AP III Modyul 4 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 169ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) mga Klasikong Lipunan sa Europa 1. Kabihasnang Klasiko sa Europa (Kabihasnanang Minoan at Mycenean) 2. Kabihasnang klasiko ng Greece (Athens, Sparta at mga city-states) 3. Kabihasnang klasiko ng Rome (mula sa Sinaunang Rome hanggang sa tugatog at pagbagsak ng Imperyong Romano) 4. Pag-usbong at Pag-unlad ng mga Klasiko na Lipunan sa Africa, America, at mga Pulo sa Pacific 5. Kabihasnang Klasiko sa Africa (Mali at Songhai) 6. Kabihasnang Klasiko sa America 7. Kabihasnang Klasiko sa pulo ng Pacific 8. Kontribusyon ng PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) naipapamalas ang pag- unawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon sa pagkabuo at pagkahubog ng pagkakakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa daigdig PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng Klasiko at Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) 2. Nasusuri ang kabihasnang klasiko ng Greece. CODE AP8DKT-IIa- b-2 LEARNING MATERIALS 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 106-112 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 38-41 1. EASE III Modyul 4 2. * Kasaysayan ng Daigdig(Bataya ng Aklat) III. 2012. pp. 114- 124 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 70-89. 4. Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro). 2012. pp. 42-48. Kabihasnang Klasiko sa Daigdig Noon at Ngayon 3. Naipapaliwanag ang mahahalagang pangyayari sa kabihasnang klasiko ng Rome (mula sa sinaunang Rome hanggang sa tugatog at pagbagsak ng Imperyong Romano) AP8DKT-IIc- 3 1. EASE III Modyul 5 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. Pp. 126-146 3. * Kasaysayan K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 170ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 4. Nasusuri ang pag-usbong at pag- unlad ng mga Klasiko na Lipunan sa Africa, America, at mga Pulo sa Pacific ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 90-104 1. EASE III Modyul 6-7 2. * Kasaysayan ng Daigdig(Bataya ng Aklat) III. 2012. pp. 156- 164 AP8DKT-IId- 4 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 105-127 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 59-63 5. Naipapaliwanag ang mga kaganapan sa mga klasikong kabihasnan sa Africa (Mali at Songhai). AP8DKT-IId- 5 1. EASE III Modyul 6 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 157-159. 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 59-60 4. * Kasaysayan ng Daigdig K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 171ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 6. Nasusuri ang mga kaganapan sa kabihasnang klasiko ng America. AP8DKT-IIe- 6 (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 111-115 1. EASE III Modyul 7 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 117-123 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 29-33 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 84-93 B. Ang Daigdig sa Panahon ng 7. Nasusuri ang kabihasnang klasiko ng pulo sa Pacific. 1. EASE III Modyul 7 Transisyon 1. Mga pangyayaring nagbigay-daan sa pag- usbong ng Europa sa Gitnang Panahon 2. Ang paglakas ng Simbahang Katoliko bilang isang institusyon sa Gitnang Panahon 3. Ang Holy Roman Empire 4. Ang Paglunsad ng mga Krusada AP8DKT-IIe- 7 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 123-127 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 161-164 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. 5. Ang buhay sa Europa K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 172ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS noong Gitnang Panahon: Piyudalismo Manoryalismo, at Pag- usbong ng mga Bayan at Lungsod 6. Epekto at kontribusyon ng ilang mahahalagang pangyayari sa Europa sa pagpapalaganap ng pandaigdigang kamalayan. 8. Naipapahayag ang pagpapahalaga sa mga kontribusyon ng kabihasnang klasiko sa pag-unlad ng pandaigdigang kamalayan 9. Nasusuri ang mga pangyayaring nagbigay-daan sa Pag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon 10. Nasusuri ang mga dahilan at bunga ng paglakas ng Simbahang Katoliko bilang isang institusyon sa Gitnang Panahon 11. Nasusuri ang mga kaganapang nagbigay-daan sa pagkakabuo ng "Holy Roman Empire" AP8DKT-IIf-8 AP8DKT-IIf-9 AP8DKT-IIg- 10 AP8DKT-IIg- 11 pp. 59-63 Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 138-159. 1. EASE III Modyul 8 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 178-189. 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro)III. 2012. pp. 69-73 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 144-147. 1. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat)III. 2000. pp. 142-143 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 173ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS pp. 173-175 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 66-68. 12. Naipapaliwanag ang mga dahilan at bunga ng mga Krusada sa Gitnang Panahon AP8DKT-IIh- 12 1. EASE III Modyul 8 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 147-149. 3. * Kasaysayan ng Daigdig III (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 181-184 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 71-72 13. Nasusuri ang buhay sa Europa noong Gitnang Panahon: Manoryalismo, Piyudalismo, at ang pag-usbong ng mga bagong bayan at lungsod AP8DKT-IIi- 13 1. EASE III Modyul 9 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 150-159 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat)III. 2012. pp. 192-206 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 174ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 73-80 14. Natataya ang epekto at kontribusyon ng ilang mahahalagang pangyayari sa Europa sa pagpapalaganap ng pandaigdigang kamalayan. AP8DKT-IIj- 13 IKATLONG MARKAHAN - Ang Pag-usbong ng Makabagong Daigdig: Ang Transpormasyon tungo sa Pagbuo ng Pandaigdigang Kamalayan A. Paglakas ng Europa Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay 1. EASE III Modyul 10,12 1. Pag-usbong at kontribusyon ng bourgeoisie, merkantilismo, National monarchy, Renaissance, Simbahang Katoliko at Repormasyon Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa naging transpormasyon tungo sa makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig bunsod ng paglaganap ng mga kaisipan sa agham, politika, at ekonomiya tungo sa pagbuo ng pandaigdigan kamalayan kritikal na nakapagsusuri sa naging implikasyon sa kaniyang bansa, komunidad, at sarili ng mga pangyayari sa panahon ng transpormasyon tungo sa makabagong panahon. 1. Nasusuri ang pag-usbong ng bourgeoisie, merkantilismo, National monarchy, Renaissance, Simbahang Katoliko at Repormasyon AP8PMD- IIIa-b-1 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 161-179 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 208-238 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 82-122 1. EASE III Modyul 10,12 2. Napahahalagahan ang mga kontribusyon ng bourgeoisie, merkantilismo, National monarchy, Renaissance, Simbahang Katoliko at Repormasyon sa daigdig. AP8PMD- IIIc-d-3 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 162,164- 168,176-179 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 175ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 212-214, 216, 221-224, 233-234, 236- 237 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 84,87- 88,91-92;95,98- 99,102-103, 106-107 B. Paglawak ng Kapangyarihan ng Europa 1. Unang Yugto ng Imperyalismo at Kolonisasyon 2. Dahilan at Epekto ng unang yugto ng Imperyalismo at Kolonisasyon 3. Kaganapan at Epekto ng Enlightenment pati ng Rebolusyong Siyentipiko at Industriyal. 4. Ikalawang Yugto ng Kolonyalismo at Imperyalismo 3. Nasusuri ang unang yugto ng imperyalismo at kolonisasyon sa Europa. 4. Natataya ang mga dahilan at epekto ng unang yugto ng imperyalismo at kolonisasyon AP8PMD- IIIe-4 AP8PMD-IIIf- 5 1. EASE III Modyul 14 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 180-190 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 240-248 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 111-114 1. EASE III Modyul 14 2. * Kasaysayan K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 176ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 5. Dahilan at Epekto ng Ikalawang Yugto ng Imperyalismo sa Europa. ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 180-181, 186-190 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat)III. 2012. pp. 241-242, 246-248 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 111,113 1. EASE III Modyul 13 5. Nasusuri ang kaganapan at epekto ng Enlightenment pati ng Rebolusyong Siyentipiko at Industriyal. AP8PMD- IIIg-6 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 187-193 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 250-260, 276-284 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 115-123, 128-132 1. * Kasaysayan 6. Naipaliliwanag ang Ikalawang AP8PMD- K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 177ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Yugto ng Kolonyalismo at Imperyalismo IIIh-7 ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 205-215 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 286-294 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 133-137 1. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 206, 211- 215 7. Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng ikalawang Yugto ng Imperyalismo at Kolonisasyon. AP8PMD- IIIh-8 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 287- 288,294 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 133,136 C. Pagkamulat 1. Kaugnayan ng Rebolusyong Pangkaisipan sa 8. Naipapaliwanag ang kaugnayan ng Rebolusyong Pangkaisipan sa Rebolusyong Pranses at Amerikano. AP8PMD-IIIi- 9 1. EASE III Modyul 15 2. * Kasaysayan ng Daigdig K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 178ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Rebolusyong Pranses at Amerikano 2. Pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa at iba't ibang bahagi ng daigdig. (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 194-204 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat)III. 2012. pp. 262-273 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 123-127 1. EASE III Modyul 16 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat)III. 2000. pp. 216-247 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat)III. 2012. pp. 296-305 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 137-141 IKAAPAT NA MARKAHAN - Ang Kontemporanyong Daigdig (ika-20 siglo hanggang sa kasalukuyan): Mga Suliranin at Hamon tungo sa Pandaigdigang Kapayapaan, Pagkakaisa, Pagtutulungan, at Kaunlaran pagpapahalaga sa pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa at iba't ibang bahagi ng daigdig. AP8PMD-IIIi- 10 9. Naipapahayag ang A. Ang Unang Digmaang Pandaigdig 1. Mga Dahilang Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa Ang mga mag-aaral ay aktibong nakikilahok sa mga gawain, programa, 1. Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Unang Dimaan Pandaidig AP8AKD-IVa- 1 1. EASE III Modyul 17 2. * Kasaysayan ng Daigdig K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 179ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) nagbigay-daan sa Unang Digmaang Pandaigdig. 2. Mahahalagang pangyayaring naganap sa Unang Digmaang Pandaigdig 3. Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig 4. Pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang pandaigdig 5. Ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig 6. Mga Dahilang nagbigay-daan sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig. 7. Mahahalagang pangyayaring naganap sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig 8. Epekto ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 9. Pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang pandaigdig 10. Mga Ideolohiya, Cold War, at Neo- kolonyalismo 11. Mga Pandaigdigang Organisasyon, Pangkat, PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) kahalagahan ng pakikipag- ugnayan at sama-samang pagkilos sa kontemporanyong daigdig tungo sa pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan, at kaunlaran PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) proyekto sa antas ng komunidad at bansa na nagsusulong ng rehiyonal at pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan, at kaunlaran PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) 2. Nasusuri ang mahahalagang pangyayaring naganap sa Unang Digmaang Pandaigdig 3. Natataya ang mga epekto ng Unang Dimaang Pandadig CODE AP8AKD-IVb- 2 AP8AKD-IVc- 3 LEARNING MATERIALS (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 248-249 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 308-311 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 141-142 1. EASE III Modyul 17 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 249-252 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 311-312 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 143 1. EASE III Modyul 17 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat)III. 2000. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 180ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS at Alyansa 11.1 Mga organisasyon at alyansa (Europaan Union (EU), Organization of American States (OAS), Organization of Islamic Countries, ASEAN, at iba pa) 4. Nasusuri ang pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang pandaigdig at kaunlaran pp. 252-255 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 312-315 1. EASE III Modyul 21-24 2. Open High School Modyul 21 11.2 Mga pang- ekonomikong organisasyon at trading blocs (GATT, World Trade, IMF/World Bank, APEC, ASEAN Economic Community, OAS, NAFTA, AFTA, OPEC, at iba pa) AP8AKD-IVd- 4 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 253-255 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 315-319 5. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 144-145 5. Nasusuri ang mga dahilan na nagbigay-daan sa Ikalawang Digmaang Pandaidig. AP8AKD-IVe- 5 1. EASE III Modyul 17 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 256- 257 3. * Kasaysayan ng Daigdig K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 181ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 322- 324 6. Nasusuri ang mahahalagang pangyayaring naganap sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig. 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 145- 146 1. EASE III Modyul 17 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 257- 262 AP8AKD-IVf- 6 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 324- 333 7. Natataya ang mga epekto ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig. AP8AKD-IVg- 7 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 146- 147 1. EASE III Modyul 17 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 182ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 2000. pp. 263- 265 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat)III. 2012. pp. 333-334 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 148- 151 8. Natataya ang pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang pandaigdig at kaunlaran. 9. Nasusuri ang mga ideolohiyang politikal at ekonomiko sa hamon ng estabilisadong institusyon ng lipunan. AP8AKD-IVh- 8 AP8AKD-IVi- 9 1. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 264- 265 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 331- 332 1. EASE III Modyul 18 2. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat)III. 2000. pp. 266-276 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 183ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 2012. pp. 336- 345 Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 152- 156 10. Natataya ang epekto ng mga ideolohiya, ng Cold War at ng Neo-kolonyalismo sa iba't ibang bahagi ng daigdig. 1. EASE AP III Modyul 19-20 2. Open High School. Modyul 19-20 3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 277- 288 AP8AKD-IVi- 10 4. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2012. pp. 348- 362 5. * Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro) III. 2012. pp. 157- 167 11. Nasusuri ang bahaging ginampanan ng mga pandaidigang organisasyon sa pagsusulong ng pandaigdigang kapayapaan, AP8AKD- IVi-11 Open High School. Modyul 17 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 184ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS pagkakaisa, pagtutulungan, at kaunlaran. BAITANG 9 EKONOMIKS Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ang malalim na pag-unawa sa mga pangunahing kaisipan at napapanahong isyu sa ekonomiks at pambansang pag-unlad gamit ang mga kasanayan at pagpapahalaga ng mga disiplinang panlipunan tungo sa paghubog ng mamamayang mapanuri, mapagnilay, mapanagutan, makakalikasan, produktibo, makatarungan, at makataong mamamayan ng bansa at daigdig. NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS UNANG MARKAHAN - Mga Pangunahing Konsepto ng Ekonomiks: Batayan ng Matalinong Paggamit ng Pinagkuknang Yaman tungo sa Pagkamit ng Kaunlaran A. Kahulugan ng Ekonomiks Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa: sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang-araw-araw na pamumuhay Ang mga mag-aaral ay naisasabuhay ang pag- unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang- araw-araw na pamumuhay Ang mga mag-aaral ay 1. Nailalapat ang kahulugan ng ekonomiks sa pang-araw- araw na pamumuhay bilang isang mag-aaral, at kasapi ng pamilya at lipunan AP9MKE-Ia- 1 1. EASE IV Modyul 1 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 1-6. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat)IV. 2012. pp.3-17. 4. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 8 - 10 2. Natataya ang kahalagahan ng ekonomiks sa pang-araw- araw na pamumuhay ng bawat pamilya at ng lipunan AP9MKE-Ia- 2 1. EASE IV Modyul 1 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 185ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS IV. 2012. pp. 14- 17 3. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 15- 16. B. Kakapusan 1. Konsepto ng Kakapusan at ang Kaugnayan nito sa Pang- araw- araw na Pamumuhay 2. Palatandaan ng Kakapusan sa Pang- araw- araw na Buhay 3. Kakapusan Bilang Pangunahing Suliranin sa Pang- araw-araw na Pamumuhay 3. Naipakikita ang ugnayan ng kakapusan sa pang-araw- araw na pamumuhay AP9MKE-Ia- 3 1. EASE IV Modyul 3 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 60- 66. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 20- 23. 4. Mga Paraan upang 4. * Ekonomiks Malabanan ang Kakapusan sa Pang- araw- araw na Pamumuhay 4. Natutukoy ang mga palatandaan ng kakapusan sa pang-araw-araw na buhay. (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 66. 1. EASE IV Modyul 3 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp.60- 66. AP9MKE-Ib- 4 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 20- 23. 4. * Ekonomiks K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 186ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 66- 68. 5. Nakakabuo ang konklusyon na ang kakapusan ay isang pangunahing suliraning panlipunan 1. EASE IV Modyul 3 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp.64- 66. AP9MKE-Ib- 5 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 20- 23. 4. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp.71- 72. 6. Nakapagmumungkahi ng mga paraan upang malabanan ang kakapusan AP9MKE-Ic- 6 1. EASE IV Modyul 3 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp.65- 66. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 20- 23. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 187ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS C. Pangangailangan at Kagustuhan 1. Pagkakaiba ng Pangangailangan at Kagustuhan 7. Nasusuri ang kaibahan ng kagustuhan (wants) sa pangangailangan (needs) bilang batayan sa pagbuo ng matalinong desisyon AP9MKE-Ic- 7 1. EASE IV Modyul 3 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 74- 75. 2. Ang Kaugnayan ng Personal na Kagustuhan at Pangangailangan sa Suliranin ngKakapusan 3. Hirarkiya ng Pangangailangan 4. Batayan ng Personal na Pangangailangan at Kagustuhan 5. Salik na 8. Naipakikita ang ugnayan ng personal na kagustuhan at pangangailangan sa suliranin ng kakapusan 9. Nasusuri ang hirarkiya ng pangangailangan. AP9MKE-Id- 8 1. EASE IV Modyul 3 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp.81. 1. EASE IV Modyul 3 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp.78- 80. nakakaimpluwensiya sa Pangangailangan at Kagustuhan AP9MKE-Id- 9 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 28- 32. 4. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 75- 77. 10. Nakabubuo ng sariling pamantayan sa pagpili ng mga pangangailangan batay sa mga hirarkiya ng pangangailangan AP9MKE-Ie- 10 1. EASE IV Modyul 3 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp.79- 84. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 188ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp.28- 32. 4. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 75- 77. 11. Nasusuri ang mga salik na nakakaimpluwensiyasa pangangailangan at kagustuhan 1. EASE IV Modyul 3 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp.78- 84. AP9MKE-Ie- 11 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 28- 32. 4. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 80- 81 D. Alokasyon 1. Kaugnayan ng Konsepto ng Alokasyon sa Kakapusan at Pangangailangan at Kagustuhan 12. Nasusuri ang kaugnayan ng alokasyon sa kakapusan at pangangailangan at kagustuhan AP9MKE-If- 12 1. EASE IV Modyul 3 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp.70- 76. 2. Kahalagahan ng Paggawa ng Tamang Desisyon Upang Matugunan ang Pangangailangan 3. Iba't- Ibang Sistemang 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 25- K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 189ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Pang- ekonomiya 28. 4. * Ekonomiks 13. Napahahalagahan ang paggawa ng tamang desisyon upang matugunan ang pangangailangan (Batayang Aklat) IV. 2000. pp.101 1. EASE IV Modyul 3 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp.79- 84. AP9MKE-If- 13 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 31. 4. Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 98 14. Nasusuri ang mekanismo ng alokasyon sa iba't-ibang sistemang pang-ekonomiya bilang sagot sa kakapusan AP9MKE-Ig- 14 1. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp.72- 75. 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 25- 28. 3. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 103- 105. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 190ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS E. Pagkonsumo 1. Konsepto ng Pagkonsumo 2. Salik sa Pagkonsumo 3. Pamantayan sa Matalinong Pamimili 4. Karapatan at Tungkulin Bilang Isang Mamimili 15. Naipaliliwanag ang konsepto ng pagkonsumo 16. Nasusuri ang mga salik na nakakaapekto sa pagkonsumo. AP9MKE-Ig- 15 1. EASE IV Modyul 5 2. Ekonomiks (Batayang Aklat IV. 2000. pp. 84. 1. EASE IV Modyul 5 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp.91- 99. AP9MKE-Ih- 16 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 39- 42. 4. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 85- 87 17. Naipamamalas ang talino sa pagkonsumo sa pamamagitan ng paggamit ng pamantayan sa pamimili 1. EASE IV Modyul 5 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 92- 93. AP9MKE-Ih- 17 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 36- 39. 4. * Ekonomiks (Batayang Aklat) K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 191ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS IV. 2000. pp. 91- 92 18. Naipagtatanggol ang mga karapatan at nagagampanan ang mga tungkulin bilang isang mamimili 1. EASE IV Modyul 5 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 99- 103. AP9MKE-Ih- 18 3. Mahusay na Mamimili (Philippines Non Formal Education Project. 2000. pp. 1-61. 4. Wise Ka Bang Mamimili. (Philippines Non Formal Education Project. 2000. pp. 1-38. 5. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 93.94. F. Produksyon 1. Kahulugan at Proseso ng Produksyon at ang Pagtugon nito sa Pang- araw araw na Pamumuhay 2. Salik (Factors) ng Produksyon at ang Implikasyon nito sa Pang- araw araw na Pamumuhay 3. Mga Organisasyon ng Negosyo 19. Naibibigay ang kahulugan ng produksyon AP9MKE-Ii- 19 1. EASE IV Modyul 4 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 106- 107. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 192ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS IV. 2012. pp. 39- 42. 4. * Ekonomiks 21. Napahahalagahan ang mga salik ng produksyon at ang implikasyon nito sa pang- araw- araw na pamumuhay (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 120. 1. EASE IV Modyul 4 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 108- 112. AP9MKE-Ii- 19 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 39- 42. 4. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 123- 124. 22. Nasusuri ang mga tungkulin ng iba't- ibang organisasyon ng negosyo AP9MKE-Ij- 20 1. EASE IV Modyul 4 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat)IV. 2012. pp. 134-137 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 42- 47. 4. * Ekonomiks K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 193ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 137- 142 IKALAWANG MARKAHAN - Maykroekonomiks A. Demand 1. Kahulugan ng "Demand" 2. Mga Salik na Nakakapekto sa Demand 3. Elastisidad ng Demand Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sa sistema ng pamilihan bilang batayan ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay- kalakal tungo sa pambansang kaunlaran Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sistema ng pamilihan bilang batayan ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay- kalakal tungo sa pambansang kaunlaran 1. Nailalapat ang kahulugan ng demand sa pang araw-araw na pamumuhay ng bawat pamilya AP9MYK- IIa-1 1. EASE IV Modyul 6 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 151. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 52- 56. 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 141- 143 2. Nasusuri ang mga salik na nakaaapekto sa demand 1. EASE IV Modyul 6 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 154- 155. AP9MYK- IIa-2 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 52- 56. 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp.174- K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 194ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 178 3. matalinong nakapagpapasya sa pagtugon sa mga pagbabago ng salik na nakaaapekto sa demand AP9MYK- IIb-3 1. EASE IV Modyul 6 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp.151. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 52- 56. 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 148- 149. 4. naiuugnay ang elastisidad ng demand sa presyo ng kalakal at paglilingkod 1. EASE IV Modyul 6 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp.161- 164. AP9MYK- IIb-4 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp.64- 68. 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 175- 181. B. Supply" (Suplay) 5. nailalapat ang kahulugan ng suplay batay sa pang-araw- AP9MYK- IIc-5 1. EASE IV Modyul 6 2. * Ekonomiks K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 195ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 1. Kahulugan ng Suplay 2. Mga Salik ng Nakakapekto sa Suplay 3. Elastisidad ng Suplay araw na pamumuhay ng bawat pamilya (Batayang Aklat) IV. 2000. pp.156. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 56- 60. 6. Nasusuri ang mga salik na nakaaapekto sa suplay 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp.152 1. EASE IV Modyul 6 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp.159- 160. AP9MYK- IIc-6 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 56- 60. 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 157- 158 7. Matalinong nakapagpapasya sa pagtugon sa mga pagbabago ng salik na nakaaapekto sa suplay AP9MYK- IId-7 1. EASE IV Modyul 6 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 159- 160. 3. * Ekonomiks Mga K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 196ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 56- 60. C. Interaksyon ng Demand at Suplay 1. Interaksyon ng demand at suplay sa kalagayan ng presyo at ng pamilihan 8. Naiuugnay ang elastisidad ng demand at suplay sa presyo ng kalakal at paglilingkod 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 159. 1. EASE IV Modyul 6 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 160- 166. 2. "Shortage"at"Surplus" 3. Mga Paraan ng pagtugon/kalutasan sa mga suliraning dulot ng kakulangan at kalabisan sa pamilihan AP9MYK- IId-8 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 64- 68. 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp.174- 189. 9. Naipapaliwanag ang interaksyon ng demand at suplay sa kalagayan ng presyo at ng pamilihan 10. Nasusuri ang mga epekto ng shortage at surplus sa presyo at dami ng kalakal at paglilingkod sa pamilihan AP9MYK- IIe-9 AP9MYK-IIf- 9 1. EASE IV Modyul 6 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 167- 172. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 197ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 64- 68. 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp.162- 171. 11. Naimumungkahi ang paraan ng pagtugon/kalutasan sa mga suliraning dulot ng kakulangan at kalabisan 1. EASE IV Modyul 3 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 179- 181. AP9MYK- IIg-10 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 162- 171. D. Pamilihan 1. Konsepto ng Pamilihan 2. Iba't ibang Istraktura ng Pamilihan 3. Gampanin ng Pamahalaan 12. Napapaliwanag ang kahulugan ng pamilihan 1. EASE IV Modyul 7 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 172- 176. sa mga Gawaing Pangkabuhayan sa Iba't Ibang Istraktura ng Pamilihan AP9MYK- IIh-11 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 73- 77 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 198ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 13. Nasusuri ang iba't ibang Istraktura ng Pamilihan Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 190. 1. EASE IV Modyul 7 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 172- 176. AP9MYK-IIi- 12 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 69- 72 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 191- 195. 14. Napangangatwiranan ang kinakailangang pakikialam at regulasyon ng pamahalaan sa mga gawaing pangkabuhayan sa iba't ibang istraktura ng pamilihan upang matugunan ang pangangailangan ng mga mamamayan AP9MYK-IIj- 13 1. EASE IV Modyul 7 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 177- 178. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 73- 77. 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 207- K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 199ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 209 IKATLONG MARKAHAN - Makroekonomiks A. Paikot na Daloy ng Ekonomiya 1. Bahaging ginagampanan ng Naipamamalas ng mag- aaral ang pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya bilang kabahagi sa pagpapabuti ng pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran mga bumubuo sa paikot na daloy ng ekonomiya 2. Ang kaugnayan sa isa't isa ng mga bahaging bumubuo sa paikot na daloy ng ekonomiya Ang mag-aaral ay nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan kung paanong ang pangunahing kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya ay nakapagpapabuti sa pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran 1. Nailalalarawan ang paikot na daloy ng ekonomiya AP9MAK- IIIa-1 1. Ekonomiks Batayang Aklat Para sa Ikaapat na Taon. 2000. pp. 184-186. 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 212- 220. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 80, 83. 2. Natataya ang bahaging ginagampanan ng mga bumubuo sa paikot na daloy ng ekonomiya 1. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 186- 187. AP9MAK- IIIa-2 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 212.- 220. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 81- 82. 3. Nasusuri ang ugnayan sa AP9MAK- 1. * Ekonomiks K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 200ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS isa't isa ng mga bahaging bumubuo sa paikot na daloy ng ekonomiya IIIa-3 (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 187- 191. 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 212- 220. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 81. B. Pambansang Kita 1. Pambansang produkto (Gross National Product- Gross Domestic Product) bilang panukat ng kakayahan ng isang ekonomiya 2. Mga pamamaraan sa pagsukat ng pambansang produkto 4. Nasusuri ang pambansang produkto (Gross National Product-Gross Domestic Product) bilang panukat ng kakayahan ng isang ekonomiya AP9MAK- IIIb-4 1. EASE II Modyul 15 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp.191. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 222- 228. 3. Kahalagahan ng pagsukat ng pambansang kita sa ekonomiya 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 85. 1. * Ekonomiks 5. Nakikilala ang mga pamamaraan sa pagsukat ng pambansang produkto AP9MAK- IIIb-5 (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 191- 202. 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 201ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 228- 232. C. Ugnayan ng Kita, Pag- iimpok, at Pagkonsumo 1. Kaugnayan ng kita sa pagkonsumo at pag- iimpok 2. Katuturan ng consumption at savings sa pag-iimpok D. Implasyon 1. Konsepto ng Implasyo 6. Nasusuri ang kahalagahan ng pagsukat ng pambansang kita sa ekonomiya 7. Naipapahayag ang kaugnayan ng kita sa pagkonsumo at pag-iimpok 8. Nasusuri ang katuturan ng consumption at savings sa pag-iimpok 9. Nasusuri ang konsepto at palatandaan ng Implasyon AP9MAK- IIIc-6 AP9MAK- IIIc-6 AP9MAK- IIIc-7 AP9MAK- IIId-8 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 85. 1. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 232- 236. 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 86. 1. EASE IV Modyul 5 2. * Sibika at Kultura/Heograpiy a, Kasaysayan at Sibika Teaching Guide on Financial Literacy. pp. 31- 42. * Sibika at Kultura/Heograpiya, Kasaysayan at Sibika Teaching Guide on Financial Literacy. pp. 10-26, 209-216;263- 270. 1. EASE IV Modyul 9 2. * Ekonomiks Mga K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 202ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 2. Mga Dahilan ng Implasyon 3. Mga Epekto ng Implasyon 4. Paraan ng Paglutas ng Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 245- 248. Implasyon 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 88- 89. 10. Natataya ang mga dahilan sa pagkaroon ng implasyon 1. EASE IV Modyul 9 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 202- 203. AP9MAK- IIId-9 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 245- 248 11. Nasusuri ang iba't ibang epekto ng implasyon 1. EASE IV Modyul 9 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 203- 204. AP9MAK- IIIe-10 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 248- 258. 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 203ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 89- 90. 12. Napapahalagahan ang mga paraan ng paglutas ng implasyon 1. EASE IV Modyul 9 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 204- 206. E. Patakarang Piskal 1. Layunin ng Patakarang Piskal 2. Kahalagahan ng Papel na Ginagampanan ng Pamahalaan kaugnay ng mga Patakarang Piskal na Ipinapatupad nito 3. Patakaran sa Pambansang Badyet at ang Kalakaran ng Paggasta ng Pamahalaan Halimbawa: 13. Aktibong nakikilahok sa paglutas ng mga suliraning kaugnay ng implasyon 14. Naipaliliwanag ang layunin ng patakarang piskal AP9MAK- IIIe-11 AP9MAK- IIIf-12 AP9MAK- IIIf-13 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 250- 252. EASE IV Modyul 9 1. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 204- 206. 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 254- 255. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 93- 94. Policy on Priority Assistance Development Fund 15. Napahahalagahan ang papel na ginagampanan ng pamahalaan kaugnay ng mga AP9MAK- IIIg-14 1. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 204- K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 204ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Policy on the Privatization of GOCCs -Policy on Conditional Cash Transfer -Patakaran sa Wastong Pagbabayad ng Buwis (VAT EVAT/ RVAT) 4. Mga Epekto ng Patakarang Piskal sa Katatagan ng Pambansang Ekonomiya patakarang piskal na ipinatutupad nito 206. 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 256- 264. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 93- 94. 16. Nasusuri ang badyet at ang kalakaran ng paggasta ng pamahalaan 1. EASE I Modyul 22 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 206- 208. AP9MAK- IIIg-15 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 265- 270. 17. Nakababalikat ng pananagutan bilang mamamayan sa wastong pagbabayad ng buwis AP9MAK- IIIg-16 1. EASE IV Modyul 18 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 258- 260. 18. Naiuuugnay ang mga epekto ng patakarang piskal sa katatagan ng pambansang ekonomiya AP9MAK- IIIh-17 Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 255-256. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 205ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS F.Patakarang Pananalapi (Monetary Policy) 1. Layunin ng Patakarang Pananalapi 2. Kahalagahan ng Pag- iimpok at Pamumuhunan bilang isang salik sa Ekonomiya 19. Naipaliliwanag ang layunin ng patakarang pananalapi: AP9MAK- IIIh-18 1. EASE IV Modyul 14 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 208 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 272- 274. 3. Mga Bumubuo sa Sektor ng Pananalapi 4. Ang Papel na Ginagampan ng Bawat Sektor ng Pananalapi Mga Paraan at Patakaran ng Bangko Sentral ng Pilipinas (BSP) upang mapatatag ang halaga ng salapi 4. Ang Papel na Ginagampan ng Bawat Sektor ng Pananalapi Mga Paraan at Patakaran ng Bangko Sentral ng Pilipinas (BSP) upang mapatatag ang halaga ng salapi Money Laundering - Easy and Tight Monetary Policy 20. Naipahahayag ang kahalagahan ng pag-iimpok at pamumuhunan bilang isang salik ng ekonomiya AP9MAK- IIIi-19 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 97- 98. 1. OHSP Modyul 14 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 274- 284. 21. Natataya ang bumubuo ng sektor ng pananalapi 1. EASE IV Modyul 14 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 208- 212. AP9MAK- IIIi-20 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 286- 294; 303-308. 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 206ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 22. Nasusuri ang mga patakarang pang-ekonomiya na nakakatulong sa patakarang panlabas ng bansa sa buhay ng nakararaming Pilipino 23. Natitimbang ang epekto ng mga patakaran pang- ekonomiya na nakakatulong sa patakarang panlabas ng bansa sa buhay ng nakararaming Pilipino AP9MSP- IVj-21 AP9MSP- IVj-22 Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 97- 98, 100-111. 1. EASE IV Modyul 17 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 99. 1. EASE IV Modyul 17 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 97- 98. IKAAPAT NA MARKAHAN - Mga Sektor Pang-Ekonomiya at Mga Patakarang Pang-Ekonomiya Nito A. Konsepto at Palatandaan ng Pambansang Kaunlaran Pambansang Kaunluran 1. 2. Mga palatandaan ng Pambansang kaunlaran 3. Iba't ibang gampanin ng mamamayang Pilipino upang makatulong sa pambansang kaunlaran 4. Sama-sama Pagkilos para sa Pambansang Kaunlaran Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga sektor ng ekonomiya at mga patakarang pang- ekonomiya nito sa harap ng mga hamon at pwersa tungo sa pambansang pagsulong at pag-unlad Ang mga mag-aaral ay aktibong nakikibahagi sa maayos na pagpapatupad at pagpapabuti ng mga sektor ng ekonomiya at mga patakarang pang- ekonomiya nito tungo sa pambansang pagsulong at pag-unlad 1. 2. Nakapagbibigay ng sariling pakahulugan sa pambansang kaunlaran Nasisiyasat ang mga palatandaan ng pambansang kaunlaran AP9MSP- IVa-1 AP9MSP- IVa-2 1. EASE IV Modyul 16 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 312- 315. 1. EASE IV Modyul 16 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 316- 318. 3. Natutukoy ang iba't ibang gampanin ngmamamayang Pilipino upang makatulong sa pambansang kaunlaran AP9MSP- IVb-3 1. EASE IV Modyul 16 2. * Sibika at Kultura/Heograpiy a, Kasaysayan at Sibika Teaching Guide on Financial K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 207ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Literacy. pp. 241- 244. 4. Napahahalagahan ang sama-samang pagkilos ng mamamayang Pilipino para sa pambansang kaunlaran AP9MSP- IVb-4 1. EASE IV Modyul 18 2. * Sibika at Kultura/Heograpiy a, Kasaysayan at Sibika Teaching Guide on Financial Literacy. pp. 241- 244. 5. Nakapagsasagawa ng isang pagpaplano kung paano makapag-ambag bilang mamamayan sa pag-unlad ng bansa AP9MSP- IVc-5 1. EASE IV Modyul 18 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 320- 322. B. Sektor ng Agrikultura 1. Ang bahaging ginagampanan ng agrikultura, pangingisda at paggugubat sa ekonomiya at sa bansa 2. Mga dahilan at epekto ng suliranin ng sektor ng agrikultura, pangingisda,at paggugubat sa bawat Pilipino 3. Mga patakarang pang Ekonomiya nakatutulong sa sektor ng agrikultura (industriya ng agrikultura,pangingisda,at paggugubat) 6. Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng agrikultura, pangingisda, at paggugubat sa ekonomiya at sa bansa AP9MSP- IVc-6 1. EASE IV Modyul 12 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 224- 227. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 320- 323, 334-336, 341-342. 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 113- 115, 117. Halimbawa: Comprehensive Agrarian Reform Law 7. Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng suliranin ng AP9MSP- IVd-7 1. EASE IV Modyul 12 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 208ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Policy on Importation of Rice Policy on Drug Prevention sektor ng agrikultura, pangingisda, at paggugubat sa bawat Pilipino IV. 2000. pp. 228- 229. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 323- 328, 336-340, 342. 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 115 and 118. 8. Nabibigyang-halaga ang mga patakarang pang- ekonomiya nakatutulong sa sektor ng agrikultura (industriya ng agrikultura, pangingisda, at paggugubat) AP9MSP- IVd-8 1. EASE IV Modyul 12 2. * Ekonomiks (Batayang Akla) IV. 2000. pp. 229- 239. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 328- 332, 340-344. 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 113, 118-119. C. Sektor ng Industriya 1. Bahaging ginampanan ng ng sektor ng industriya, tulad ng pagmimina, tungo sa isang masiglang 9. Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng sektor ng industriya, tulad ng pagmimina, tungo sa isang masiglang ekonomiya AP9MSP- IVe-9 1. EASE IV Modyul 12 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 242- 246. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 209ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS ekonomiya 2. Ang pagkakaugnay ng sektor agrikultural at industriya tungo sa pag- unlad ng kabuhayan 3. Mga patakarang pang- ekonomiya nakatutulong sa sektor industriya Filipino First Policy - Oil Deregulation Law - Policy on Microfinancing - Policy on Online Businesses 10. Nasusuri ang pagkakaugnay ng sektor agrikultural at industriya tungo sa pag- unlad ng kabuhayan 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 346- 354. 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 121- 124. 1. EASE IV Modyul 12 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 251- 260 AP9MSP- IVe-10 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 356- 358 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 125- 128. 11. Nabibigyang-halaga ang mga patakarang pang- ekonomiyang nakatutulong sa sektor ng industriya AP9MSP- IVe-11 1. EASE IV Modyul 12 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 359- 362. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 210ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS D. Sektor ng Paglilingkod 1. Ang bahaging ginagampanan ng sektor ng paglilingkod sa pambansang ekonomiya 2. Mga patakarang pang- ekonomiya na nakakatulong sa sektor ng paglilingkod 3. Batas na Nagbibigay Proteksyon at Nangangalaga sa mga Karapatan ng Mangggawa 12. Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng sektor ng paglilingkod AP9MSP- IVf-12 1. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 262- 264. 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 378- 383. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 132- 136. Contractualization and Labor Outsourcing Salary Standardization Law 13. Napapahalagahan ang mga patakarang pang-ekonomiya na nakakatulong sa sektor ng paglilingkod 14. Nakapagbibigay ng sariling pakahulugan sa konsepto ng impormal na sektor AP9MSP- IVf-13 AP9MSP- IVg-14 Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 384-386. 1. * Ekonomiks (Batayang Aklat)IV. 2000. pp. 216-217. 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon Batayang Aklat sa Araling Panlipunan Ikaapat na Taon. 2012. pp. 388-391. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon IV Manwal ng Guro. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 211ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 2012. pp. 138. E. Impormal na Sektor 1. Mga Dahilan at Anyo ng Impormal na Sektor ng Ekonomiya 2. Mga epekto ng impormal na sektor ng ekonomiya 15. Nasusuri ang mga dahilan ng pagkakaroon ng impormal na sector AP9MSP- IVg-15 1. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 217- 219. 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 138. 3. Mga Patakang Pang- ekonomiya na may kaugnayan sa Impormal na Sektor 16. Natataya ang mga epekto ng impormal na sector ng ekonomiya 1. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 219- 221. Counterfeiting - Black Market AP9MSP- IVh-16 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 392- 395. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 138- 140. F. Kalakalang Panlabas Ang Kalakaran sa Kalakalang Panlabas ng Pilipinas 1. 17. Napapahalagahan ang mga patakarang pang-ekonomiya na nakakatulong sa sektor ng paglilingkod 18. Natataya ang kalakaran ng kalakalang panlabas ng bansa AP9MSP- IVh-17 AP9MSP- IVi-18 Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 386-387. 1. EASE II Modyul 21 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 280- 292 2. Ang ugnayan ng Pilipinas K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 212ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS para sa kalakalang panlabas nito sa mga samahan ng tulad ng World Trade Organization at Asia Pacific Economic Cooperation tungo sa patas na kapakinabangan ng mga mamamayan ng daigdig 3. Mga Kontribusyon ng Kalakalang Panlabas sa Pag-unlad ng Ekonomiya ng Pilipinas 4. Mga patakaran pang- ekonomiya na nakakatulong sa patakarang panlabas ng bansa sa buhay ng nakararaming Pilipino Policy on ASEAN Economic Community 2015 -Policy on Trade Liberalization 19. Nasusuri ang ugnayan ng Pilipinas para sa kalakalang panlabas nito sa mga samahan tulad ng World Trade Organization at Asia-Pacific Economic Cooperation tungo sa patas na kapakinabangan ng mga mamamayan ng daigdig 20. Napahahalagahan ang kontribusyon ng kalakalang panlabas sa pag-unlad ekonomiya ng bansa AP9MSP- IVi-19 AP9MSP- IVi-20 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 400- 409 4. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 142- 143. 1. EASE II Modyul 21 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 408-409. 3. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Manwal ng Guro) IV. 2012. pp. 151-153. 1. EASE IV Modyul 17 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 408-409. 3. * Ekonomiks 21. Nasusuri ang mga patakarang pang-ekonomiya na nakakatulong sa patakarang panlabas ng AP9MSP- IVj-21 (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 303-305. 1. EASE IV Modyul 17 2. * Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 213ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS bansa sa buhay ng nakararaming Pilipino (Batayang Aklat) IV. 2012. pp. 407-409. 22. natitimbang ang epekto ng mga patakaran pang- ekonomiya na nakakatulong sa patakarang panlabas ng bansa sa buhay ng nakararaming Pilipino AP9MSP- IVj-22 1. EASE IV Modyul 17 2. * Ekonomiks (Batayang Aklat) IV. 2000. pp. 292-294. BAITANG 10 MGA KONTEMPORARYONGISYU Pamantayang Pangnilalaman : Naipamamalas ang malalim na pag-unawa sa mga isyu at hamong pangkapaligiran, pang-ekonomiya, pampulitika, karapatang pantao, pang-edukasyon, at pananagutang pansibiko na kinahaharap ng mga bansa sa kasalukuyan, gamit ang mga kasanayan sa pagsisiyasat, pagsusuri ng datos at iba't ibang sanggunian, pananaliksik, mapanuring pag-iisip,mabisang komunikasyon, pagiging makatarungan, at matalinong pagpapasya. NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS UNANG MARKAHAN - Mga Isyung Pangkapaligiran at Pang-ekonomiya A. Kahalagahan ng Pag-aaral ng mga Kontemporaryong Isyu Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa: Ang mga mag-aaral ay: Ang mga mag-aaral ay: AP10IPE-Ia-1 B. Mga Suliraning Pangkapaligiran 1. Disaster Risk Mitigation 2. Climate Change (Aspektong Politikal, sa sanhi at implikasyon ng mga lokal at pandaigdigang isyung pang-ekonomiya tungo sa pagkamit ng pambansang kaunlaran nakabubuo ng programang pangkabuhayan (livelihood project) batay sa mga pinagkukunang yaman na matatagpuan sa pamayanan upang makatulong sa paglutas sa mga suliraning pangkabuhayan na kinakaharap ng mga 1. Naipaliliwanag ang konsepto ng Konteporaryong Isyu 2. Nasusuri ang kahalagahan ng pagiging mulat sa mga kontemporaryong isyu sa lipunan at daigdig 3. Naipaliliwanag ang iba't ibang uri ng kalamidad na nararanasan sa komunidad at sa bansa AP10IPE-Ia-2 AP10IPE-Ib-3 1. Paghahanda sa Kalamidad (Philippines Non-Formal Education K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 214ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) Pang-ekonomiya, at Panlipunan) 3. Mga Suliraning PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) mamamayan PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Projects). 2001. pp. 42- 47 Pangkapaligiran sa Sariling Pamayanan 2. BALS Video - Preparing For Calamities Halimbawa: waste management, mining, quarrying, deforestation, at flashflood 4. Naiuugnay ang gawain at desisyon ng tao sa pagkakaroon ng mga kalamidad AP10IPE-Ib-4 1. Bagyo at 4. Natutukoy ang mga paghahanda na nararapat gawin sa harap ng mga kalamidad Lindol: Paano Paghahandaan ? (Philippines Non-Formal Education Projects). 1998. pp. 5-40 AP10IPE-Ib-5 2. Preparing for Calamities (Philippines Non-Formal Education Projects). 2001. pp. 4-43 3. Paghahanda sa Kalamidad (Philippines Non-Formal Education Projects). 2001. pp. 4-43 4. Handa ka na ba sa Kalamidad? (Philippines K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 215ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Non-Formal Education Projects). 2001. pp. 4-43 5. BALS Video - Preparing For Calamities 5. Natutukoy ang mga ahensiya ng pamahalaan na responsable sa kaligtasan ng mamamayan sa panahon ng kalamidad AP10IPE-Ic-6 6. Napahahalagahan ang pagkakaroon ng disiplina at kooperasyon sa pagitan ng mga mamamayan at pamahalaan sa panahon ng kalamidad AP10IPE-Ic-7 7. Naipaliliwanag ang aspektong politikal, pang-ekonomiya, at panlipunan ng Climate Change AP10IPE-Ic-8 8. Natatalakay ang iba't ibang programa, polisiya, at patakaran ng pamahalaan at ng mga pandaidigang samahan tungkol sa Climate Change AP10IPE-Id-9 9. Natataya ang epekto ng Climate Change sa kapaligiran, lipunan, at kabuhayan ng tao sa bansa at sa daigdig AP10IPE-Id- 10 10. Natutukoy ang mga suliraning pangkapaligiran na nararanasan sa sariling pamayanan AP10IPE-Ie- 11 11. Natatalakay ang mga hakbang AP10IPE-Ie- K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 216ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS ng pamahalaan sa pagharap sa mga sulliraning pangkapaligiran sa sariling pamayanan 12 12. Nakagagawa ng case study tungkol sa sanhi at epekto ng mga suliraning pangkapaligiran na nararanasan sa sariling pamayanan AP10IPE-If- 13 C. Mga Isyung Pang-Ekonomiya 1. Unemployment 2. Globalisasyon 3. Sustainable Development 13. Naipaliliwanag ang mga dahilan ng pagkakaroon ng unemployment AP10IPE-If- 14 Krisis sa Ekonomiya (Philippines Non- Formal Education Projects). 1998. pp. 1-19 14. Natataya ang implikasyon ng unemployment sa pamumuhay at sa pag-unlad ng ekonomiya ng bansa AP10IPE-Ig- 15 Ekonomiks, Batayang Aklat IV, 2000. pp. 132-133 15. Nakabubuo ng mga mungkahi upang malutas ang sulliranin ng unemployment AP10IPE-Ig- 16 16. Naipaliliwanag ang konsepto ng globalisasyon AP10IPE-Ig- 17 1. * Ekonomiks: Mga Konsepto at Aplikasyon, Batayang Aklat IV. 2012. pp. 420-421 2. * Kasaysayan ng Daigdig, Batayang Aklat III. 2012. pp. 398-399 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 217ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 17. Naipaliliwanag ang pangkasaysayan, pampulitikal, pang-ekonomiya, at sosyo- kultural na pinagmulan ng globalisasyon 18. Nasusuri ang mga pangunahing institusyon na may bahaging ginagampanan sa globalisasyon (pamahalaan, paaralan, mass media, multinational na korporasyon, NGO at mga internasyonal na organisasyon) AP10IPE-Ih- 18 AP10IPE-Ih- 19 Ekonomiks: Mga Konsepto at Aplikasyon, Batayang Aklat IV. 2012. pp. 421-430 1. * Kasaysayan ng Daigdig, Batayang Aklat III. 2012. pp. 399-400 2. * Pilipinas: Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. pp. 306- 307 19. Naipaliliwanag ang konsepto ng sustainable development 20. Natatalakay ang kasaysayan ng pagkabuo ng konsepto ng sustainable development 21. Naipaliliwanag ang kaugnayan ng mga gawain at desisyon ng tao sa pagbabagong pangkapaligiran 22. Nasusuri ang mga kasalukuyang hamon sa pagtamo ng sustainable development (hal.: consumerism, energy sustainability, poverty, at health inequalities) AP10IPE-Ih- 20 AP10IPP-Ii- 21 AP10IPE-Ii- 22 AP10IPE-Ii- 23 Open high school Modyul 16 Open high school Modyul 16 Open high school Modyul 16 23. Napaghahambing ang iba't ibang istratehiya at polisiya na may kaugnayan sa pagtamo ng sustaibale development na AP10IPE-Ij- 24 Open high school Modyul 16 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 218ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS ipinatutupad sa loob at labas ng bansa 24. Nakasusulat ng isang case study na nakatuon sa pagtamo ng sustainable development ng kinabibilangang pamayanan AP10IPE-Ij- 25 Open high school Modyul 16 IKALAWANG MARKAHAN - Mga Isyung Politikal at Pangkapayapaan C. Mga Isyung Politikal 1. Migration (Migrasyon) 2. Territorial and border conflicts 3. Political dynasties 4. Graft and corruption Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa: sa sanhi at epekto ng mga isyung pampulitikal sa pagpapanatili ng katatagan ng pamahalaan at maayos na ugnayan ng mga bansa sa daigdig Ang mga mag-aaral ay: nakapagpapanukala ng mga paraan na nagpapakita ng aktibong pakikilahok sa mga isyung pampulitikal na nararanasan sa pamayanan at sa bansa Ang mga mag-aaral ay: 1. Natutukoy ang mga dahilan ng migrasyon sa loob at labas ng bansa 2. Naipaliliwanag ang epekto ng migrasyon sa aspektong panlipunan, pampulitika, at pangkabuhayan AP10IPP-IIa- 1 AP10IPP-Iib- -2 Ekonomiks: Mga Konsepto at Aplikasyon, Batayang Aklat IV. 2012. pp. 412 Ekonomiks: Mga Konsepto at Aplikasyon, Batayang Aklat IV. 2012. pp. 412-417 12. Natatalakay ang mga dahilan ng mga suliraning teritoryal at hangganan (territorial and border conflicts) AP10IPP-IIb- 3 13. Nasusuri ang epekto mga suliraning teritoryal at hangganan (territorial and border conflicts) sa aspektong panlipunan, pampulitika, pangkabuhayan, at pangkapayapaan ng mga mamayan AP10IPP-IIc- 4 Pilipinas: Bansang Papaunlad, Batayang Aklat 6. 2000. pp. 68-69 14. Naipaliliwanag ang konsepto ng political dynasties AP10IPP-IIc- 5 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 219ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 15. Nasusuri ang sanhi at epekto ng political dynasties sa pagpapanatili ng malinis at matatag na pamahalaan AP10IPP-IId- 6 16. Naipaliliwanag ang konsepto, uri at pamamaraan ng graft and corruption AP10IPP-Iid- 7 17. Natataya ang epekto ng graft and corruption sa pagtitiwala at partisipasyon ng mga mamayan sa mga programa ng pamahalaan AP10IPP-IIe- 8 Pilipinas: Isang Sulyap at Pagyakap I. 2006. pp. 256- 258 18. Nasusuri ang kaugnayan ng graft and corruption sa aspektong pangkabuhayan at panlipunan AP10IPP-IIe- 9 19. Nakapagmumungkahi ng mga paraan upang maiwasan ang graft and corruption sa lipunan AP10IPP- Iif-10 IKATLONG MARKAHAN - Mga Isyu sa Karapang Pantao at Gender A. Mga Isyu sa Karapatang Pantao 1. Anyo ng paglabag sa karapatang pantao 2. Epekto ng paglabag sa karapatang pantao 3. Mga halimbawa ng paglabag sa karapatang pantao sa pamayanan, bansa, at daigdig Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa: sa kahalagahan ng karapatang pantao sa pagsusulong ng pagkapantay-pantay at respeto sa tao bilang kasapi ng pamayanan, bansa, at daidig Ang mga mag-aaral ay: nakapagpaplano ng symposium na tumatalakay sa kaugnayan ng karapatang pantao at pagtugon sa responsibilidad bilang mamamayan tungo sa pagpapanatili ng isang pamayanan at bansa na kumikilala sa karapatang pantao Ang mga mag-aaral ay: 1. Nakapagpaplano ng symposium na tumatalakay sa kaugnayan ng karapatang pantao at pagtugon sa responsibilidad bilang mamamayan tungo sa pagpapanatili ng isang pamayanan at bansa na kumikilala sa karapatang pantao 2. Nasusuri ang epekto ng paglabag sa karapatang pantao AP10IKP- IIIa-1 AP10IKP- IIIa-2 Kasaysayan ng Daigdig, Batayang Aklat III. 2000. pp. 315-317 Kasaysayan ng Daigdig, Batayang Aklat III. 2000. pp. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 220ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS 320-321 3. Nasusuri ang mga halimbawa ng paglabag sa karapatang pantao sa pamayanan, bansa, at daigdig AP10IKP- IIIb-3 1. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap, Batayang Aklat II. 2000. pp. 299-301 2. * Kasaysayan ng Daigdig, Batayang Aklat III. 2012. pp. 390-393 4. Nakapagmumungkahi ng ng mga pamamaraan sa pangangalaga ng karapatang pantao 6. Nakapagmumungkahi ng mga paran ng paglutas sa mga paglabag ng karapatang pantao AP10IKP- IIIb-4 AP10IKP- IIIc-5 Kasaysayan ng Daigdig, Batayang Aklat III. 2000. pp.321-326 * Kasaysayan ng Daigdig, Batayang Aklat III. 2012. pp. 394-395 B. Mga Isyu na may Kaugnayan sa Kasarian (Gender) 1. Gender & Sexuality 2. Reproductive Health Law 3. Same-sex Marriage 4. Prostitusyon at Pang- aabuso Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa: sa kahalagahan ng pagtanggap at paggalang sa iba't ibang perspektibo na may kaugnayan sa samu't saring isyu sa gender Ang mga mag-aaral ay: nakabubuo ng dokyumentaryo na nagsusulong ng paggalang sa karapatan ng mga mamamayan sa pagpili ng kasarian at sekswalidad Ang mga mag-aaral ay: 1. Nakabubuo ng dokyumentaryo na nagsusulong ng paggalang sa karapatan ng mga mamamayan sa pagpili ng kasarian at sekswalidad 2. Nasusuri ang iba't ibang salik na nagiging dahilan ng pagkakaroon ng diskriminasyon sa kasarian AP10IKP- IIIc-6 AP10IKP- IIId-7 3. Natataya ang bahaging ginagampanan ng kasarian(gender roles) sa iba't bang larangan at institusyong AP10IKP- IIId-8 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 221ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS panlipunan (trabaho, edukasyon, pamilya, pamahalaan, at relihiyon) 4. Napaghahambing ang katatayuan ng kababaihan, lesbians, gays, bisexuals, at transgendern sa iba't ibang bansa at rehiyon 5. Naipapaliwanag ang AP10IKP- IIIe-9 mahahalagang probisyon ng Reproductive Health Law 6. Naipapahayag ang sariling saloobin sa Reproductive Health Law AP10IKP- IIIg-10 AP10IKP- IIIh-11 7. Nasusuri ang epekto ng same- sex marriage sa mga bansang pinahihintulutan ito AP10IKP-IIIi- 12 8. Naipapahayag ang pananaw sa pagpapahintulot ng same- sex marriage sa bansa 9. Natatalakay ang dahilan ng prostitusyon at pang-aabuso AP10IKP- IIIh-13 AP10IKP-IIIi- 14 10. Nasusuri ang epekto ng prostitusyon at pang-aabuso sa buhay ng tao sa pamayanan at bansa AP10IKP- IIIj-15 11. Nakapagmumungkahi ng mga paraang tungo sa ikalulutas ang suliranin ng prostitusyon at pang-aabuso sa sariling pamayanan at bansa AP10IKP- IIIj-16 1. Babae, Gumising Ka! (Philippines NonFormal Education Project). 1998. pp. 25-26 2. * Asya: Pag- usbong ng K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 222ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) CODE LEARNING MATERIALS Kabihasnan. 2008. pp. 339- 340 IKAAPAT NA MARKAHAN - Mga Isyung Pang-Edukasyon at Pansibiko at Pagkamamamayan (Civics and Citizenship) A. Mga Isyung Pang- edukasyon 1. Access sa Edukasyon 2. Kalidad ng Edukasyon Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa: sa kahalagahan ng edukasyon tungo sa ikabubuti ng kalidad ng pamumuhay ng tao, pagpapanatili ng kaayusang panlipunan, at pag-unlad ng bansa Ang mga mag-aaral ay nakagagawa ng case study na tumatalakay sa mga solusyon tungkol sa mga suliraning kinakaharap ng sistema ng edukasyon sa bansa 5. Nasusuri ang sistema ng edukasyon sa bansa 6. Nasusuri ang mga programa ng pamahalaan na nagsusulong ng pagkakapantay-pantay sa edukasyon AP10ICC-IVa- 1 AP10ICC-IVa- 1 Asya: Pag- usbong ng Kabihasnan. 2008. pp. 374- 375 7. Nasusuri ang mga programa ng pamahalaan na nagsusulong ng pagkakapantay-pantay sa edukasyon AP10ICC-IVa- 2 8. Nasusuri ang kalidad ng edukasyon sa bansa AP10ICC- IVb-3 9. Natatalakay ang mga suliraning kinakaharap ng sektor ng edukasyon sa bansa AP10ICC-IVc- 4 10. Nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan na makakatulong sa pagpapataas ng kalidad ng edukasyon sa pamayanan at bansa AP10ICC- IVd-5 B. Pansibiko at Pagkamamamayan (Civics and Citizenship) Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa: Ang mga mag-aaral ay 11. Matutukoy ang mga katangian na dapat taglayin ng isang aktibong mamamayan na AP10ICC-IVe- 6 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 223ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM NILALAMAN (Content ) 1. Pakikilahok sa mga gawaing pansibiko (Civic Engagement) Pakikilahok sa mga Gawaing Politikal (Political Socialization) 2. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN (Content Standard) sa kahalagahan ng pagkamamayan at pakikilahok sa mga gawaing pansibiko tungo sa pagkakaroon ng isang pamayanan at bansang maunlad, mapayapa, at may pagkakaisa PAMANTAYAN SA PAGGANAP (Performance Standard) nakagagawa ng pananaliksik tungkol sa kalagayan ng pakikilahok sa mga gawaing pansibiko at pulitikal ng mga mamamayan sa kanilang sariling pamayanan PAMANTAYAN SA PAGKATUTO ( Learning Competencies) nakikilahok sa mga gawain at usaping pansibiko 12. Natatalakay ang iba't ibang gawaing pansibiko sa pamayanan at bansa 13. Nasusuri ang epekto ng pakikilahok ng mamamayan sa mga gawaing pansibiko sa kabuhayan, pulitika, at lipunan CODE AP10ICC-IVf- 7 AP10ICC-IVg- 8 LEARNING MATERIALS 14. Nasusuri ang epekto ng pakikilahok ng mamamayan sa mga gawain at usapin pampulitika AP10ICC- IVh-9 15. Naipapaliwanag ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kooperasyon ng mamamayan at pamahalaan sa paglutas sa mga suliraning panlipunan AP10ICC-IVi- 10 16. Naipapahayag ang saloobin sa mahahalagang isyung pampulitika na kinakaharap ng sariling pamayanan at bansa AP10ICC- IVj-11 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 224ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Talasalitaan A Absolute advantage - ganap na kalamangan ng isang bansa sa isang produkto kapag mas mababa ang halaga ng produksiyon nito kaysa halaga ng produksiyon ng ibang bansa Absolute monarchy - Uri ng monarkiya na ang kapangyarihan ng hari ay hindi nalilimitahan ng sinuman Acid Rain - polusyong dulot ng sulfur dioxide at nitrogen oxide na pumapailanlang sa himpapawid at sumasama sa water vapor at bumabagsak sa anyong ulan, hamog, o niyebe Acropolis - ang burol at pinakamataas na lugar sa gitna ng lungsod-estado ng Athens at iba pang lungsod-estado ng Greece Agham panlipunan- isang sangay ng kaalaman na ang pinag-aaralan ay ang mga pag-uugali ng tao habang siya ay nakikipag-ugnayan sa kanyang kapwa at sa kapaligiran Agora - ang gitna ng lungsod-estado ng isang bukas na lugar kung saan maaring magtinda o magtipon-tipon ang mga tao sa Greece Ahimsa- hango sa relihiyong Jainism na may kahulugan na mapayapang pamamaraan ng pakikibaka o ang hindi paggamit ng dahas Allied Powers - mga bansang nagsanib-puwersa, kinabibilangan ng United States, Great Britain, at dating Soviet Union, upang labanan ang Axis Powers Allocative role- tumutukoy sa masinop na paggamit ng mga pinagkukunang-yaman Alokasyon-isang mekanismo ng pamamahagi ng mga pinagkukunang-yaman sa iba't ibang gamit upang sagutin ang mga pangunahing katanungan ng isang lipunan sa suliranin ng kakapusan Alyansa - pagbubuo ng grupo o lupon ng mga makapangyarihang bansa sa Europe Akulturasyon - prosesong pinagdaraanan isang lipunan sa pagtanggap ng elemento, katangian, o impluwensiya ng kultura ng iba pang lipunan Apollo 11 - sasakyang panghimpapawid na mula sa United States, na siyang unang sasakyang nakarating sa buwan Astrolabe - instrumento sa paglalayag na ginagamit upang malaman ang latitudo layo ng barko Archipelago / Kapuluan - pangkat ng mga pulo Armistice - kasunduan na pansamantalang pagtigil ng labanan o digmaan Axis Powers - mga bansang nagsanib, kabilang ang Germany, Italy, at Japan, upang kalabanin ang Allies noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig B Batas ng Demand -batas sa ekonomiya na nagsasaad ng hindi direktang relasyon o ugnayan ang presyo sa quantity demanded. Batas ng Supply - batas sa ekonomiya na nagsasaad na mayroong direktang relasyon o ugnayan ang presyo sa quantity supplied. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 225ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Bayaring nalilipat - bayarin ng pamahalaan sa sambahayan tulad ng pensiyon ng mga nagretiro, benepisyong pangkalusugan,at pangkalahatang kapakanan para sa mga pamilyang mahihirap Beleaguered forests - inabusong mga kagubatan Biodiversity - ang pagkakaiba-iba at pagiging katangi-tangi ng lahat ng anyo ng buhay na bumubuo sa natural na kalikasan Bourgeoise- mga mangangalakal at banker na bagaman may salapi ay hindi nabibilang sa mga lipi ng maharlika at kaparian Brain drain - pagkaubos na mga propesyonal na may angkin kasanayan o talento dulot ng kanilang pangingibang-bayan upang maghanap ng mas magandang oportunidad sa paghahanapbuhay Bulkan - bundok na may butas sa pinakatuktok na nilalabasan ng maiinit na bato, lava, putik, lahar, at abo Bulubundukin - hanay ng mga bundok na magkakadikit Bundok - mataas na anyong lupa na nagtataglay ng mga bato at lupa C Calligraphy - Sistema ng pagsulat ng mga Tsino Caste - pagkakahati-hati ng tao sa lipunang Hindu. Ceteris Paribus - other things being equal; ang hinuha na walang pagbabago maliban sa salik na pinag-aaralan. Sa paggamit ng ceteris paribus, nagagawang simple ang pagpapaliwanag sa mga ugnayan na nais suriin. Climate Change - ito ay ang pagbabago sa klima ng mundo; kinapapalooban ito ng pagbabago sa temparatura, wind pattern, pagbuhos ng ulan, lalo na ang pagbabago sa temperature ng mundo bunga ng pagtaas ng mga partikular na gas lalo ng carbon dioxide. Cold War - labanan ng ideolohiya, na hindi ginagamitan ng dahas Command economy- ang ekonomiya ay nasa ilalim ng komprehensibong kontrol at regulasyon ng pamahalaan Comparative advantage - ang espesyalisasyon at kalakalan ay makakabuti sa mga bansa kahit na may mga bansang hindi episyente sa paggawa nito Coniferous - tumutukoy sa mga punong cone bearing Confucianism - Isang pilosopiya na nakatuon sa pagpapabuti ng ugali sa pamamagitan ng pagtataguyod sa mga virtue ng kagandahang loob, tamang pag-uugali, at pagkamagalang Cooperative - kooperatiba; isang samahan na nabuo at pinatatakbo para sa benepisyo ng mga kasapi Core- pinakamalalim na bahagi ng daigdig; binubuo ng inner core at outer core; halos 1380 milya ang kapal ng outer core Cost and Benefit Analysis-ang pag-aanalisa ng gastos at pakinabang na makukuha mula sa gagawing pagpapasya Cross elasticity- ang pagsukat kung papaano tumutugon ang quantity demand ng produkto X sa pagbabago ng presyo ng produkto Y K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 226ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Crust- pinakaibabaw na bahagi ng daigdig; matigas at mabatong bahagi ng planeta Cuneiform - unang nabuong sistema ng pagsusulat. Isa itong uri ng pictograph na naglalarawan ng mga bagay na ginagamitan nang may 600 pananda sa pagbubuo ng mga salita o ideya. Sistema ng pagsulat na imbensiyon ng mga Sumerian. D Death March - isang uri ng pagpaparusang ipinataw ng mga Hapon sa Pilipinas laban sa mga sumukong sundalong Pilipino at Amerikano sa Bataan Deforestation - pagkaubos at pagkawala ng mga punongkahoy sa mga gubat Demand- tumutukoy sa parehong kakayahan at kagustuhanng isang taong bumili ng isang produkto at serbisyo Demand curve- kurba na nagpapakita ng magkasalungat na relasyon sa pagitan ng presyo at quantity demanded Demand function - matematikong paglalarawan sa ugnayan ng presyo at quantity demanded Demand schedule - talaan na nagpapakita ng dami ng demand sa iba't ibang presyo Demokrasya - uri ng pamahalaang ang kapangyarihan ay nasa kamay ng mga mamamayan upang pumili ng kanilang kinatawan sa pamahalaan Desertification - ang pagkasira ng lupain sa mga rehiyong bahagyang tuyo o lubhang tuyo Dinastiya - pamumuno ng isang angkan sa isang imperyo o kaharian sa loob ng mahabang panahon Disaster risk mitigation- isang sistematikong paraang ng pagtukoy, pagtataya, at pagbabawas ng panganib ng trahedya o kalamidad Disincentives- ang pagbabayad ng multa o kawalan (losses) na matatamo sa hindi episyenteng pagpapasya Diskriminasyon - ang hindi pantay na pagtingin sa karapatan, lahi, kulay, o kultura ng isang tao Disyerto - rehiyong may malawak na tuyong lupa at buhangin Diverse habitat - Iba-ibang panahanan o tirahan Divine origin -paniniwala ng mga Hapones sa kabanalan at buhay na simbolo ng panginoon sa kanilang mga hari Demography - pag-aaral sa antas ng populasyon na nakatuon sa kapanganakan, pag-aasawa, kamatayan, at mga sakit Downsizing -pagbabawas ng manggagawa ng bahay kalakal sa panahon ng bust perid upang makatipid sa gastusin ng produksyon E Ecological balance - balanseng ugnayan sa pagitan ng mga bagay na may buhay at ang kanilang kapaligiran Ecosystem - masalimuot na sistema ng interaksiyon sa pagitan ng mga bagay na may buhay at ng mga bagay na walang buhay sa pisikal na kapaligiran Eco-tourism - gawaing pang-turismo gamit ang kalikasan Ekonomiks- pag-aaral ng pakikipagsapalaran ng tao sa kapaligirang kanyang ginagalawan. Ito ay nauukol sa pagpapasyang ginagawa ng tao at ng lipunan kung paano gamitin at ipamahagi ang limitadong pinagkukunang-yaman upang matugunan ang kanyang walang hanggang pangangailangan at kagustuhan. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 227ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Ekwilibriyo- isang sitwasyon na nagkakasundo ang mga mamimili (sa panig ng demand) at nagbibili (sa panig ng supply) Enlightenment- kilusang intelektwal na naglalayong gamitin ang agham sa pagsagot sa mga suliraning ekonomikal, pulitikal, at maging kultural Entreprenyur - indibidwal na nagsasaayos, nangangasiwa, at nakikipagsapalaran sa isang negosyo Equator - itinatakda bilang zero degree latitude at humahati sa globo sa hilaga at timog na hemisphere o hemispero Etnisidad - mistulang kamag-anakan;kapag kinikilala ng isang grupong tao ang mga sarili at ang isa't isa bilang kasapi ng isang grupong etnolingguwistiko Etnolingguwistiko - tumutukoy sa pagkakapareho at pagkakaiba ng mga tao sa isang bansa ayon sa kultura, wika, at etnisidad Exploitation - pananamantala sa iba para sa sariling kapakanan Export - pagluluwas ng mga produkto palabas ng isang bansa patungo sa iba't ibang panig ng mundo F Fascism- ideolohiyang ipinalaganap ni Benito Mussolini, na tumututol sa anumang uri ng oposisyon sa pamahalaan Fief- lupang ipinagkakaloob ng lord sa vassal Footbinding - Sinaunang tradisyon sa China na kung saan sadyang binabali apagbabali ng arko ng paa upang hindi ito lumaki nang normal, tinatawag ang ganitong klase ng mga paa na lotus feet o lily feet. French Revolution- Rebolusyong pinasimulan ng mga Pranses na naglalayong magkaroon ng pagkakapantay-pantay, pagkakaisa, at kalayaan G Genocide - malawakang pagpatay na ginawa noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig lalo na laban sa mga Hudyo Geocentrism- paniniwala noong panahong Medieval na ang Daigdig (Earth) ay ang sentro ng solar system Glasnost - Isang salitang Ruso na nangangaghulugan ng openness o pagiging bukas kung saan ,may malayang napag-usapan ang mga suliranin ng bansa sa pamamagitan ng malayang pamamahayag Global climate change - pagbabago ng pandaigdigan o rehiyonal na klima na maaaring dulot ng likas na pagbabago sa daigdig o ng mga gawain ng tao Globalisasyon- ang kaparaanan kung paano nagiging global o pangbuong mundo ang mga lokal o pampook o kaya pambansang mga gawi o paraan sa aspeto ng ekonomiya at kalakalan, teknolohiya, politika, at kalinangan o kultura Gross Domestic Product -sumusukat sa kabuuang pampamilihang halaga ng lahat ng tapos na produkto at serbisyo na ginawa sa isang takdang panahon sa loob ng isang bansa Gross National Product (Gross National Income) - kabuuang pampamilihang halaga ng mga produkto at serbisyo na nagawa ng mga mamamayan ng isang bansa Guild- samahan ng mga taong nagtatrabaho sa magkatulad na hanapbuhay K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 228ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM H Habitat - tirahan ng mga hayop at iba pang mga bagay Hanging amihan - hilagang-silangang monsoon; umiihip nang salungat sa unang hangin mula Oktubre hanggang Abril mula sa Siberia patungong karagatan Hanging habagat - timog-kanlurang monsoon; umiihip mula Mayo hanggang Setyembre na may dalang napakalakas na ulan mula sa karagatan Heliocentrism- paniniwala na ang araw ang sentro ng solar system Hellenes- tawag ng mga Greek sa kanilang sarili na hango sa salitang Hellas, isang lugar sa hilagang-kanluran ng Greece Heograpiya - nauukol sa pag-aaral ng mundo at mga taong naninirahan dito, na sumasakop din sa pag-aaral sa katangiang pisikal nito, iba't ibang anyong lupa, at anyong tubig, klima, at likas na yaman ng isang pook Heograpiyang pantao - sangay ng heograpiya na tumutukoy sa pag-aaral ng wika, relihiyon, lahi, at pangkat-etniko sa iba't ibang bahagi ng daigdig Hinterlands- malayong lugar, malayo sa mga urbanisadong lugar ngunit apektado ng mga pangyayari sa teritoryong sakop ng lungsod Hinuha - kaisipang hindi direktang isinasaad; isang konklusyong hango sa impormasyon Hominid - miyembro ng pamilya ng mga mammal na may kakayahang tumayo sa dalawang paa kabilang ang tao, gorilya, chimpanzee, at orangutan Humanidades - Kabuuan ng mga kaalaman tungkol sa mga sining na biswal tulad ng musika, arkitektura, pintura, sayaw, dula, at panitikan. Sa pamamagitan ng mga tekstong ito, naipahahayag ng sumulat ang kaniyang nadarama, adhikain, pangarap, pag-asa, o pangamba. Humanismo -isang kilusang intelektuwal noong Renaissance na naniniwalang dapat pagtuunan ng pansin ang klasikal na sibilisasyon ng Greece at Rome.Humanista ang taong tumatangkilik sa ideyang ito. I Incentives- maaaring pinansyal o parangal na maaring matamo mula sa pagpupunyagi sa araw-araw Income elasticity - panukat kung gaano tumutugon ang quantity demand sa pagbabago ng kita Income per capita - sinusukat ang kalagayang pangkabuhayan ng mga mamamayan ng isang bansa. Makukuha ito kung hahatiin ang Gross Domestic Product sa kabuuang populasyon ng bansa. Industriyalisasyon - pagbabagong pang-ekonomiya na unang naranasan sa England na gumamit ng mga makinarya kaya naman nagkaroon ng mabilisang produksyon Imperyalismo - isangpatakarano paraan ng pamamahala na ang malalaki o makapangyarihang mga bansa ang naghahangad upang palawakin ang kanilang kapangyarihan sa pamamagitan ng pagsakop o paglulunsad ng mga pagtaban o kontrol na pangkabuhayan at pampulitika sa ibang mga bansa Impormal na sektor (Underground Economy) - sektor na nagtataglay ng malawak na katangian na binubuo ng mga yunit na nagsasagawa ng pagbuo ng produkto at serbisyo na ang pangunahing mithiin ay makalikha ng empleyo at kita ang mga taong lumalahok dito. Ang mga gawain ng na yunit ay naisasakatuparan sa pamamagitan ng mababang antas ng organisasyon na walang pagsunod sa itinatadhanang kapital, pamantayan, at paraan ng pagsasagawa nito sa napakaliit na K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 229ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM antas ng produksiyon. Ang mga katuwang sa pagsasagawa ng gawain ay kadalasang mga kamag-anak at malalapit na kaibigan na walang pormal na pagsunod sa mga patakarang itinakda ng pamahalaan. Import - pag-aangkat ng mga produkto mula sa ibang bansa patungo sa loob ng isang bansa Isolationism -patakaran na ipinatutupad ng isang bansa na inihihiwalay o isinasara nito ang bansa mula sa impluwensiya at pakikipag-ugnayan sa mga dayuhan K Kabihasnan - pamumuhay na kinagawian at pinipino ng maraming pangkat Kagustuhan - ang mga bagay na nakatutulong sa tao upang mapagaan ang kanyang buhay Khanate - estadong nasa hurisdiksyon ng isang khan (pinunong lokal ng ilang bansa sa gitnang Asya) Kalakalan - anumang transaksiyon sa pagitan ng dalawang tao o sa pagitan ng mga bansa na kabilang sa isang pamilihan Kapaligirang pisikal - katangian ng daigdig na binubuo ng anyong lupa, klima, anyong tubig, wildlife, buhay-hayop, vegetation, at mineral Kapatagan - malawak na lupang pantay o patag Kapital - mga makinarya, kagamitan, o imprastraktura na ginagamit bilang salik ng produksiyon Kanluranin - pangkalahatang tawag sa mamamayan ng Europe na nanakop ng lupain sa Asya noong ika-16 hanggang ika-19 na siglo. Ginagamit din ang salitang Europeo bilang kasingkahulugan ng kanluranin. Kapapahan- tungkulin, panahon ng panunungkulan, at kapangyarihang panrelihiyon ng Papa bilang pinuno ng simbahang Katoliko, gayundin sa kapangyarihang pampulitika bilang pinuno ng Estado ng Vatican Katipunan - isang rebolusyonaryong samahan. Tinatawag din itong KKK o Kataas-taasang Kagalang-galangang Katipunan ng mga Anak ng Bayan. Isinusulong nito ang ganap na kalayaan ng Pilipinas mula sa mga Español. Kung anuman ang ating mga nagawa noon ay siyang naghubog kung ano tayo ngayon. Kartel - tumutukoy sa samahan ng oligopolista na sama-samang kumikilos upang itaas ang presyo ng mga produkto o serbisyo sa pamilihan Kasunduan sa Versailles - kasunduang opisyal na nagwakas sa Unang Digmaang Pandaigdig, naganap noong Hunyo 28, 1919, sa pagitan ng Allies at Germany Kaunlaran- ang pagbabago mula sa mababa tungo sa mataas na antas ng pamumuhay Khyber Pass - landas na matatagpuan sa kabundukan ng Hindu Kush na sa loob ng libu-libong taon ito ay tinahak at ginamit ng mangangalakal at manlalakbay sa kasaysayan papunta at palabas ng India Kilusang Propaganda - samahang itinatag ng mga ilustrado sa Pilipinas noong ika-19 na siglo. Layunin nito na maisulong ang reporma sa bansa sa ilalim ng pamahalaang kolonyal ng Spain. Klima - ang karaniwang panahon o average weather na nararanasan ng isang lugar sa loob ng ilang buwan, ng isang taon, o mahaba-habang panahon na kinapapalooban ng mga elemento tulad ng temperatura, ulan, at hangin K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 230ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Kolonyalismo -ang tuwirang pananakop ng isang bayan sa iba pa upang mapagsamantalahan ang yaman nito o makuha rito angiba pang pangangailangan ng mangongolonya Komplementaryo - mga produktong magkasabay o magkasamang kinukonsumo Komunismo - ideolohiyang nagsusulong ng pagkakapantay-pantay ng mga mamamayan sa lipunan Konsepto - ideya o kaisipan Konsyumer - mamimili; gumagamit ng mga produkto at serbisyo Kontemporaryong isyu- Isyung may partikular na kahalagahan sa kasalukuyang panahon Kontinente - pinakamalawak na masa ng lupa sa ibabaw ng daigdig Kontra-repormasyon- kilusang pangrelihiyon ng Simbahang Katoliko na naglalayong panumbalikin ang tiwala ng mga sa Kristyanismo partikular sa Katolisismo Kowtow - pagyuko ng mga Tsino sa kanilang Emperador nang tatlong beses na ang noo ay humahalik sa semento Krusada- ekspedisyong militar na inilunsad ng mga Kristiyanong Europeo laban sa mga Turkong Muslim upang mabawi ang Jerusalem sa kamay ng mga ito L Laissez faire- kaisipang nagbibigay-diin sa malayang daloy ng ekonomiya, na hindi nararapat na pakialaman ng pamahalaan Lambak - lupain patag na makikita sa pagitan ng mga bundok o sa gilid ng mga ilog Latitude - mga distansyang angular na natutukoy sa hilaga o timog ng equator o ekwador Lay investiture- isang seremonya kung saan binibigyan ng mga hari ang Obispo ng singsing at tauhan para sa kanyang opisina Liberalisasyon - patakaran na nagbunsod sa paggiging malaya o pagbubukas ng kalakalan ng bansa sa pandaigdigang kalakalan Life expectancy - inaasahang haba ng buhay Liga ng mga Bansa (League of Nations) - itinatag ng 42 bansa noong Enero 10, 1920, na ang pangunahing layunin ay tapusin ang digmaan sa pamamagitan negosasyon at diplomasya Literacy rate o Antas ng kamuwangan- bahagdan ng tao sa isang partikular na bansa na may kakayahang bumasa at sumulat Longitude - mga distansyang angular na natutukoy sa silangan at kanluran ng prime meridian Lundayan - kinalalagyan o pinagmulan Lupa - sa ekonomiks, tumutukoy ito sa salik ng produksiyon na yamang likas M Makroekonomiks- ang pag-aaral sa kabuuang galaw ng ekonomiya; pinag-aaralan dito ang interaksyon ng sambahayan, kumpanya, pamahalaan, at pandaigdigang pamilihan. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 231ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Makroekonomikong ekilibriyo -kung ang kita sa panig ng sambahayan ay katumbas ng pagkonsumo o kaya sa panig ng bahay- kalakal, ang kita sa produksiyon ay katumbas ng pagkonsumo Mandate system - pagpapasailalim sa isang bansang naghahanda na maging isang malaya at nagsasariling bansa sa patnubay ngisang bansang Europeo Manor- sentrong pangkabuhayan na pinamumunuan ng panginoong nakatira sa kastilyo Mantle- binubuo ng makakapal at maiinit na tunaw na bato; halos 1800 milya ang kapal Marginal thinking- pagsaalang-alang ng karagdagang benepisyo o pakinabang na matatamo sa bawat karagdagang gastusin Market economy- ang mekanismo ng malayang pamilihan na ginagabayan ng isang sistema ng malayang pagtatakda ng halaga Marxism - teoryang politikal at ekonomiko ni Karl Marx na nagsasaad na ang kilos ng tao ay bunga ng kapaligiran at uri ng kanyang kinabibilangan Mein Kampf (My Struggle)- akda ni Hitler na pinagbatayan ng ideolohiyang Nazism, unang lumabas noong 1925 Merkantilismo -prinsipyong pang-ekonomiya na ang batayan ng kayamanan ng bansa ay ang dami ng ginto at pilak na mayroon ito Mesoamerica- nangangahulugan ang katagang meso ng "gitna"; ang Mesoamerica ay rehiyon mula sa gitnang Mexico hanggang Gitnang America Middle class - tumutukoy sa panggitnang uri ng tao sa lipunan. Sila ay nasa pagitan ng mga pinakamayayaman at mahihirap na grupo ng tao. Kadalasang batayan ng pagiging middle class ay ang pagkakaroon ng kayamanan at kapangyarihan sa lipunan na kinabibilangan. Migrasyon -ang pag-alis ng tao mula sa ibang bansa o lokalidad patungo sa iba Mikroekonomiks - ay ang pag-aaral sa maliliit na yunit ng ekonomiya. Pinag-aaralan nito ang kilos, gawi at ang mga ginagawang pagpapasya ng sambahayan at kumpanya Militarismo - pagpapalakas ng pwersang militar Mine tailing- dumi o mga materyales na latak mula sa proseso ng pagmimina at pagsasala mula sa malalaking minahan Mixed economy- isang sistema na kinapapalooban ng elemento ng market economy at command economy Monarchy- uri ng pamahalaan ng pinamumunuan ng hari, reyna, at mga kauri nito Monopolistikong kumpetisyon - uri ng pamilihan na maraming mamimili at bahay-kalakal subalit may kaunting kapangyarihan dahil sa ibinebentang produkto na similar but not exactly identical Monopolyo -isang istraktura ng pamilihan na may malakas na puwersang itinakda ang presyo at dami ng ibebenta nag-iisa lamang ang prodyuser na nagbebenta ng produkto at serbisyo sa maraming mamimili Monopsonyo- Isang istraktura ng pamilihan na maraming nais magkaloob ng produkto at serbisyo subalit iisa lamang ang. Ito ay may lubos na kapangyarihan na kontrolin ang presyo. Monsoon - mga hanging nagtataglay ng ulan K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 232ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Multiculturalism- lipunan na binubuo ng iba't ibang kultura N Nagbibili- ang nagbebenta ng mga produkto at serbisyo sa pamilihan Napoleonic Wars- Digmaang pinangunahan ni Napoleon Bonaparte na naglalayong pag-isahin ang buong Europa Nasyonalismo - kadalasan, tumutukoy ito sa masidhing pagmamahal sa bayan. Subalit maliban dito, ang nasyonalismo ay nangangahulugan din ng pagkakatanto ng isang nilalang o lahi na mahalagang ipagtanggol ang kaniyang bansa laban sa panlulupig ng mga banyaga. Nation-state- terminong pampulitika na tumutukoy sa isang teritoryo na pinananahanan ng mga mamamayan na may magkakatulad na wika, kultura, relihiyon, at kasaysayan, at napasasailalim sa isang pamahalaan Natural capital - likas na puhunan Nazism - ideolohiyang ipinalaganap ni Adolf Hitler na nagsasaad ng pagiging superyor ng lahing Aryan, na siyang kinabibilangan ng mga German Negosyo - tumutukoy sa anumang gawain na pang-ekonomiya na may layuing kumita o tumubo Net Factor Income from Abroad - tinatawag ring NetPrimary Income. Makukuha ito kapag ibinawas ang gastos ng mga mamamayang nasa ibang bansa sa gastos ng mga dayuhang nasa loob ng bansa Nomarch- pinuno ng nome Nome- malalayang pamayanan ng sinaunang Egypt Normative economics- paraan ng pagpapahayag na sumasalamin sa pagpapahalaga o value judgment ng isang tao sa isang pangyayaring pangkabuhayan o economic phenomenon. Ito ay pansariling pananaw/opinyon na naglalahad ng sariling paninindigan. O Oasis - lugar sa disyerto na nagtataglay ng matabang lupa at tubig na maaaring makabuhay ng mga halaman at hayop Obsidian- isang maitim at kristal na baton a nabuo mula sa tumigas na lava na ginamit sa Teotihuacan sa paggawa ng kagamitan, salamin, at talim ng kutsilyo Oligopolyo -istruktura ng pamilihan kung saan may maliit na bilang ng bahay-kalakal na nagbebenta ng magkakatulad o magkakaugnay na produkto Olmec - kauna-unahang kabihasnang sa Central America: nangangahulugan ang salitang Olmec na "rubber people" dahil sila ang kauna-unahang gumamit ng dagta ng mga punong rubber o goma Oracle bone- tawag sa mga tortoise shell at cattle bone na ginagamit upang mabatid ang mensahe o saloobin ng mga diyos ng mga Tsino. Opportunity cost- ang halaga ng bagay na handang isuko o bitawan upang makamit ang isang bagay Overgrazing - sanhi ng pagkasira ng lupa at vegetation na nagaganap kung ang kapasidad ng damuhan ay hindi sapat sa laki ng kawan ng hayop Ozone layer- isang suson sa stratosphere na naglalaman ng maraming konsentrasyon ng ozone K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 233ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM P Pacific Ring of Fire - isang malawak na sona sa Pasipiko na nagtataglay ng maraming hanay ng mga bulkan Paggawa - oras at lakas na ginagamit ng tao sa produksiyon Pagkonsumo - paggamit o pagbili ng mga produkto at serbisyo Pag-iimpok - bahagi ng kita na hindi ginagasta at sa halip ay inilalagak sa bangko para sa pangangailangan sa hinaharap Paikot na daloy - dayagram na nagpapakita ng kitang tinatanggap at bayaring ginagawa ng bawat sektor sa ekonomiya Pamilihan - ang lugar/mekanismo para ang mamimili at nagbebenta ay nagkakaroon ng transaksiyon upang magkaroon ng bentahan Pananaw - saloobin o opinyon ng isang tao batay sa kaniyang paniniwala Pangangailangan - ang mga bagay na dapat ay mayroon ang tao tulad ng pagkain, damit, at tirahan upang mabuhay Peninsula / Tangway - bahagi ng pulo o kontinenteng nakaungos sa tubig Perestroika- tumutukoy sa pagsasaayos ng ekonomiya ng dating USSR upang manaig angpwersang pampamilihan Philosophes- grupo ng mga intelektwal sa panahon ng Enlightenment na naniniwala na ang reason o katwiran ay magagamit sa lahat ng aspeto ng buhay Physiocrats- mga taong naniniwala at nagpalalaganap ng ideyang ang lupa ang tanging pinagmumulan ng yaman o nakatutulong sa pagpapayaman Pictogram-sistema ng pagsulat na gumagamit ng larawan sa mga sinaunang kabihasnang Pilosopiya - ang mapagkilatis na pag-aaral sa mga pinakamalalim na katanungan na maaaring itanong ng sangkatauhan. Nagmula ang salitang pilosopiya sa mga salitang griyego na philo at sophia. Ang philo ay nangangahulugang "pagmamahal" at ang sophia naman ay "karunungan". Kung pagsasamahin, ito ay "pagmamahal sa karunungan". Piyudalismo- isang sistemang pulitikal, sosyo-ekonomiko, at militar na nakabase sa pagmamay-ari ng lupa Political dynasty - ang pananatili sa pamamahala ng isang pamilya sa isang estado sa paglipas ng mga taon Populasyon - tumutukoy sa kabuuang bilang ng tao sa takdang lugar at panahon Population boom - biglaang pagdami ng mga taong nakatira sa isang lugar Population growth rate - antas/bahagdan ng pagdami ng tao Prairie - lupaing may damuhang mataas na malalim ang ugat o deeply rooted tall grasses Price index - sumusukat sa average na pagbabago sa presyo ng mga produkto at serbisyo Presyo -ang halagang ipinambabayad sa isang tiyak na dami at uri ng isang kalakal o paglilingkod Presyong elastisidad ng demand - sumusukat kung gaano ka sensitibo ang quantity demand sa pagbabago ng presyo Prime Meridian - itinatalaga bilang zero degree longitude na nasa Greenwich sa England K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 234ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Protectorate - isang rehiyon na may sariling pamahalaan subalit nasa ilalim ng kontrol ng isang panlabas na kapangyarihan Pulo - masa ng lupang napapaligiran ng tubig R Rebolusyon -ang mabilis, agaran, at radikal na pagbabago sa isang lipunan Red Tide - sanhi ng dinoflagellates na lumulutang sa ibabaw ng dagat Reinkarnasyon - paniniwalang ang kaluluwa ay muling mabubuhay sa mas mataas o mababang kalagayan sa lipunan batay sa kabuuang pagkilos ng tao Renaissance- tumutukoy sa muling pagsilang o rebirth the kulturang klasikal ng Greece na sumibol sa bansang Italya Repormasyon- kilusang pangrelihiyon na naglalayong manghingi ng reporma sa Simbahang Katoliko. Ito ay katawagan din sa mga kaganapan na yumanig sa Kakristyanuhan mula ika-14 hanggang ika-17 na dantaon na humantong sa pagkakahati ng simbahang Kristyano. Responsible Parenthood and Reproductive Health Act of 2012 - batas na nagbibigay garantiya sa pagtamo ng mgapamamaraan tulad ngcontraception,fertility control, sex education, at maternal care Replenish - muling punuan o tustusan S Salinization - proseso ng paglitaw ng asin sa ibabaw ng lupa o kaya naman ay inaanod ng tubig papunta sa lupa Sambahayan - sektor na binubuo ng lahat ng tao na nagnanais na matugunan ang kanilang walang hanggang pangangailangan at kagustuhan Satrap - gobernador o pinuno ng satrapy Satrapy - lalawigan ng Imperyong Persian Savanna- lupain ng pinagsamang mga damuhan at kagubatan Satyagraha - ang paglalabas ng katotohanan kasama ang pagdarasal, meditasiyon, at pag-aayuno Scribe -mga tagatala ng pangyayari at kasaysayan sa panahon ng sinaunang kabihasnan Shortage- isang sitwasyon na mas malaki ang dami na demanded kaysa sa dami ng produkto na isinusupply Sibilisasyon - masalimuot na pamumuhay sa lungsod Siltation - parami at padagdag na deposito ng banlik na dala ng umaagos na tubig sa isang lugar Sinocentrism -ang pananaw ng mga Tsino na sila ang superiyor sa lahat Soil degradation - pagkasira ng lupa o pagbaba nang kapakinabangan nito Son of Heaven o "Anak ng Langit"- ang emperador ay pinili ng langit upang mamuno na may itinakdang kasaganaan at kapayapaan n noong sinaunang kabihasnan Sputnik - kauna-unahang space satellite sa kasaysayan na inilunsad ng dating USSR K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 235ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM Statistical discrepancy - ang anumang kakulangan o kalabisan sa pagkuwenta na hindi malaman kung saan ibibilang. Ito ay nagaganap sapagkat may mgatransaksiyong hindi sapat ang mapagkukunan ng datos o impormasyon. Steppe - malawak na damuhang lupain na may kakaunting puno; matatagpuan sa silangang Europe at Asya Stewardship - wastong pagkalinga at pangangalaga ng mga bagay tulad ng kalikasan Strained - sobra o labis na nagamit Sturgeon- malalaking isdang likas sa Hilagang Asya na pinagkukuhanan ng caviar (itlog) na isa sa mga produktong panluwas ng rehiyon Surplus- isang sitwasyon na mas malaki ang dami ng produkto na isinusuplay kaysa sa dami na demand Sustainability - kakayahang magpanatili ng isang estado o kalagayan T Taiga - mataas na kagubatang coniferous at mabato na matatagpuan sa Hilagang Asya, partikular na sa Siberia Talampas - mataas na lupang patag na patag sa ibabaw Teotihuacan - nangangahulugan ang katagang ito na "tirahan ng diyos" at isa ito sa mga unang kabihasnang nabuo sa Valley of Mexico Terorismo - sistematiko paggamit ng malaking takot, madalas marahas, lalo na bilang isang paraan ng pagpipigil Terra-Cotta - anumang bagay (tulad ng banga, pigurin, o estatwa) na yari sa pinainitang luwad Territorial and border conflict - suliraning dulot ng hindi pagkakaunawaan o pagtatalo ng mga bansa sa teritoryo at hangganan The White Man's Burden - tulang isinulat ni Rudyard Kipling, isang British. Una itong nailathala noong 1889. Ipinahayag ni Kipling ang pagsuporta niya sa imperyalismong kanluranin sa pamamagitan ng tulang ito. Third Reich - panahon sa Germany mula 1933-1945 na napasailalim ang bansa sa kontrol ng ideolohiyang totalitarian Third World - mga bansang papaunlad pa lamang tulad ng Pilipinas Triple Alliance - kilala sa tawag na Central Powers na kinabibilangan ng Germany, Austria, Hungary, at Italy mula 1882- 1915. Triple Entente - tawag sa alyansang France, Great Britain at Russia, kilala bilang Allies mula 1882- 1915. Think tank - pangkat ng mga dalubhasa na nagpupulong upang gumawa ng pagsusuri sa isang suliranin at magmungkahi ng pamamaraan sa paglutas nito Tonle Sap - lawa sa Cambodia na nakararanas ng siltationaat kinikilalang pinakamalaking freshwater lake sa Southe East Asia Topograpiya - tumutukoy sa mga katangiang pisikal na nasa ibabaw ng daigdig na gaya ng anyong lupa at anyong tubig Tropikal - uri ng klimang may katamtamang init Tsar - tawag sa pinuno ng Russia hanggang sa rebolusyon noong 1917 Tundra - lupaing kadalasang walang puno na matatagpuan sa Russia, malapit sa baybayin ng Arctic Ocean K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 236ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM U Unemployment rate - bahagdan ng walang hanapbuhay Urbanisasyon - pagsasa-lungsod ng isang lugar o paglipat ng malaking bahagdan ng populasyon sa mga lungsod upang dito mamuhay at manirahan V Vassal- taong tumatanggap ng lupa mula sa lord Vedas - sagradong aklat para sa mga Hindu; binubuo ng mga himnong pandigma, ritwal, at mga salaysay Vegetation-uri o dami ng mga halaman sa isang lugar; uri ng kapaligiran batay sa tumutubong halamanan Volatile - biglaang nagbabago Vulnerable - madaling mapinsala Y Yamang likas - mga bagay na nagmumula sa kalikasan tulad ng lupa, kabundukan, kagubatan, karagatan, mga ilog, lawa, at mga depositong mineral Z Ziggurat -templo ng mga sinaunang Mesopotamia tulad ng Sumerian na pinaniniwalang pinaninirahan ng mga diyos Zoroastrianismo - ang tawag sa relihiyon ng mga persyano, itinatag at ipinalaganap ni Zoroaster ang kaniyang mga turo, na naniniwalang may dalawang pwersang naglalaban upang makuha ang kaluluwa ng tao. Ayon sa kaniya, huhusgahan ang tao batay sa kaniyang ginawa at kung kaninong pangkat siya sumanib. K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 237ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM CODE BOOK LEGEND Sample: AP5KPK-IIIf-5 LEGEND SAMPLE Learning Area and Strand/ Subject or Specialization Araling Panlipunan First Entry AP5 Grade Level Baitang 5 Uppercase Letter/s Domain/Content/ Component/ Topic Pagbabagong Kultural sa Pamamahalang Kolonyal ng mga Espanyol KPK
Roman Numeral *Zero if no specific quarter Quarter Ikatlong Markahan III Lowercase Letter/s *Put a hyphen (-) in between letters to indicate more than a specific week Week Ika-anim na linggo f
Arabic Number Competency Nakapagbibigay ng sariling pananaw tungkol sa naging epekto ng kolonyalismo sa lipunan ng sinaunang Pilipino 5 K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 238ng 240
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM DOMAIN/ COMPONENT CODE DOMAIN/ COMPONENT CODE DOMAIN/ COMPONENT Ako ay Natatangi Ang Aking Pamilya NAT PAM Ang Pinagmulan ng Lahing Pilipino Pamunuang Kolonyal ng Espanya PLP PKE Heograpiya at Mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig Ang Daigdig sa Klasiko at Transisyonal na Panahon Ang Aking Paaralan PAA Pagbabagong Kultural sa Pamamahalang Kolonyal ng mga Espanyol KPK Ang Pag-usbong ng Makabagong Daigdig Ako at ang Aking Kapaligiran KAP Mga Pagbabago sa Kolonya at Pag- usbong ng Pakikibaka ng Bayan PKB Ang Kontemporanyong Daigdig Ang Aking Komunidad KOM Kinalalagyan Ng Pilipinas At Ang Malayang Kaisipan Sa Mundo PMK Mga Pangunahing Konsepto ng Ekonomiks Ang Aking Komunidad Ngayon at Noon Pamumuhay sa Komunidad Pagiging Kabahagi ng Komunidad Ang Mga Lalawigan Sa Aking Rehiyon KNN PSK PKK LAR Pagpupunyagi sa Panahon ng Kolonyalismong Amerikano at Ikalawang Digmaang Pandaigdig Pagtugon sa mga Suliranin, Isyu at Hamon sa Kasarinlan ng Bansa Tungo sa Pagkamit ng Tunay na Demokrasya at Kaunlaran Heograpiya ng Asya KDP SHK TDK HAS Maykroekonomiks Makroekonomiks Mga Sektor Pang-Ekonomiya at Mga Patakarang Pang-Ekonomiya Nito Mga Isyung Pangkapaligiran at Pang- ekonomiya Ang Mga Kwento Ng Mga Lalawigan Sa Sariling Rehiyon KLR Sinaunang Kabihasnan sa AsyaHanggang KSA Mga Isyung Politikal at Pangkapayapaan Ang Pagkakakilanlang Kultural Ng Kinabibilangang Rehiyon PKR Ang Timog at Kanlurang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon TKA Mga Isyu sa Karapang Pantao at Gender Ekonomiya At Pamamahala EAP Ang Silangan at Timog-Silangang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon KIS Mga Isyung Pang-Edukasyon at Pansibiko at Pagkamamamayan (Civics and Citizenship) Ang Aking Bansa AAB Lipunan, Kultura at Ekonomiya ng Aking Bansa LKE Ang Pamamahala Sa Aking Bansa PAB Kabahagi Ako sa Pag-unlad ng Aking Bansa KPB K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 239ng 240 CODE HSK DKT PMD AKD MKE MYK MAK MSP IPE IPP IKP CC
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM REFERENCES Bureau of Elementary Education, 2002 Basic Education Curriculum, (Pasig City: Department of Education, 2002) Bureau of Secondary Education, Department of Education. Basic Education Curriculum .Pasig City,2002. Bureau of Secondary Education, Department of Education Culture and Sport. Desired Learning Competencies New Secondary Education Curriculum. Pasig City, 1991. Bureau of Secondary Education, Department of Education Culture and Sports. Desired Learning Competencies Philippine Secondary Schools Learning Competencies. Pasig City, 1998. Bureau of Secondary Education, Department of Education. Secondary Education Curriculum. Pasig City, 2010. Connecticut State Department of Education, Division of Teaching and Learning, Social Studies Curriculum Framework, (USA: Connecticut State Department of Education, 1998) Council for the Welfare of Children, The Filipino Child of the Millennium: National Plan of Action for Child 2005-2010, (Quezon City: Council for the Welfare of Children, 2005) Department of Education, New Elementary School Curriculum (NESC): Program for Decentralized Education Development, (Manila: Department of Education, 1982) Olivia Caoili, The Social Sciences in the Philippines: a Retrospective View, in L. Samson and C. Jimenez. Eds. First national social science congress: toward excellence in social science in the Philippines, (Quezon City: University of the Philippines Press, 1983) "United Nations Convention on the Rights of the Child," last modified 2012, K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Mayo 2016 Learning Materials are uploaded at *These materials are in textbooks that have been delivered to schools Pahina 240ng 240