PTA logo_Layout 1 8/22/14 9:28 AM Page 1 cadaniño. unavoz. everychild. onevoice. everychild. onevoice. everychild. onevoice. Alamin pa at sumali! Ang bagong batas sa pagpopondo ng paaralan ng California, na tinatawag na LCFF (Local Control Funding Formula) ay isang bagong paraan para sa tumuon sa tagumpay ng mag-­‐aaral ang mga paaralan. Inaatas ng LCFF sa lahat ng mga distrito ng paaralan na isali ang mga magulang sa paggawa ng pagpaplano at desisyon pati na rin sa pagbubuo ng Local Control and Accountability Plans (LCAPs). Ito rin ay: Pinanganailangan ang mga distrito ng paaralan na tumuon sa walong pangunahing lugar na makakatulong sa lahat ng mga estudyanteng magtagumpay. Nagbibigay ng dagdag na pondo para sa mga mag-­‐aaral na may mas malawak na mga hamon, Nagbibigay sa mga distrito ng paaralan ng higit pang kakayahang umangkop kung saan gagastusin ang pondo para mapaganda ang mga local schools. Ang LCFF ay isang malaking pagkakataon para sa mga magulang na hubugin ang pananaw para sa edukasyon ng ating mga anak at isakatuparan ito! Alamin pa sa espesyal na packet na ito at sumali! Mahalaga ang iyong boses!
Ang Local Control and Accountability Plan (LCAP): Bilang kritikal na bahagi ng bagong batas ng LCFF, ang bawat distrito ng paaralan ay dapat na nakikipag-ugnayan sa mga magulang at komunidad upang lumikha ng isang Local Control and Accountability Plan (LCAP). Ang LCAP ay nilalayon upang maging isang kumprehensibong magagamit sa pagpaplano. Ang LLocal Control and Accountability Plan ng bawat distrito ng paaralan ay dapat na tumuon sa mga walong priyoridad na makakatulong sa lahat ng mga estudyante na magtagumpay. Ang walong priyoridad na areas ng LCAP na ito ay naaayon sa mga paniniwala ng PTA na maraming mga bagay - sa loob at labas ng classroom - ay positibong nakakaapekto sa tagumpay ng mga estudyante. Dapat ilarawan ng bawat plano: Ang mga layunin sa buong distrito at paaralan, pati na rin ang tiyak na mga aksyon na kinakailangang gawin upang makamit ang mga layunin para sa lahat ng mga mag-aaral, kasama ang tukoy na mga subgroup ng mga mag-aaral, sa bawat isa sa walong priyor idad ng estado, kasama ang anumang lokal na tinukoy na priyoridad. Pangunahing Mga Serbisyo Ang pagbibigay sa lahat ng mga mag- aaral ng access sa mga tunay na may kredensyal na guro sa kanilang subject areas, pati na rin ang pagtuturo ng mga materyales na nakahanay sa mga pamantayan ng estado, at ligtas, maayos na pinananatiling pasilidad sa paaralan. Ang inaasahang progreso patungo sa pagtugon sa mga layunin--at bilang bahagi ng kinakailangang taunang pag-update ng district ng mga plano, ang distrito ay dapat na ilarawan ang aktwal na pag- unlad na ginawa patungo sa pagtugon sa mga layunin at ilarawan ang anumang mga pagsasaayos na isasagawa. Ang mga kinakailangang paggasta upang ipatupad ang bawat isa sa mga layunin at mga pagkilos, kabilang ang isang paglalarawan kung paano ibinigay ang karagdagang pondo para sa mga mag-aaral na maliit ang kita, English learners at foster na kabataan ay gagamitin upang taasan o mapabuti ang mga serbisyo para sa mga mag-aaral na iyon. Ang proseso ay ginagamit upang isali ang mga magulang, estudyante, mga miyembro ng komunidad, empleyado ng paaralan at iba pang mga stakeholder sa pagbuo, pagrepaso, at pagsuporta sa pagpapatupad ng LCAP. Kalendaryo Para sa Pagpapatupad ng Plano Ang bawat distrito ng paaralan ay dapat isali ang mga magulang, mga mag-aaral at mga empleyado ng paaralan sa pagbuo at pagsusuri ng Local Control and Accountability Plan (LCAP) nito. ﻟ دﺩ وﻭ رﺭ اﺍ تﺕ اﺍ إﺇ ﻟ ﻰ اﺍ ﻟ وﻭ ﺻ وﻭ لﻝ M G A K U N D I S Y O N N G P A G T U T U T O Pagpapatupad ng State Standards Ang pagtiyak na ang mga programa ng paaralan at mga serbisyo ay tinutulungan ang lahat ng mga mag- aaral, kabilang ang English Learners, na ma-access ang nilalamang pang- akademiko at mga pamantayan ng pagganap ng California, kabilang ang Common Core Standards para sa English Language Arts and Math, Next Generation Science Standards, at English Language Development Standards. Course Access Ang pagtiyak na ang lahat ng mga mag-aaral ay may access sa isang malawak na kurso ng pag-aaral sa lahat ng mga kinakailangang subject areas, kabilang ang matematika, social science, science, visual at performing arts, health, physical education, career and technical education at iba pa, na naghahanda sa kanila para sa kolehiyo at karera, anuman ang paaralan nila o saan man sila nakatira. Bilang bahagi ng proseso, ang bawat distrito ay dapat magbuo ng isang parent advisory committee at ang sumasaklaw na boards ng distrito ay dapat na: Ibahagi ang isang draft ng unang pang-tatlong taon ng LCAP ng district sa isang pampublikong board meeting at magbigay ng mga pagkakataon para sa mga magulang at iba pa na magbigay ng feedback; Tumugon sa anumang feedback sa plano; Magkaroon ng isang hiwalay na pampublikong board meeting upang talakayin at ipatupad sa mga plano. M G A K I N A L A L A B A S A N Pag-unlad ng Mag-aaral Pagpapabuti ng kakayahan at resulta para sa lahat ng mga mag-aaral, na sinusukat sa maraming paraan, tulad ng mga marka ng pagsubok, kasanayan sa Ingles at pagkahanda sa kolehiyo at karera. Ang LCAP at ang badyet ng distrito ay dapat na ipagtibay at isumite sa County Office of Education bago ang Hulyo 1. Bilang isang susunod na antas ng pagbabantay, ang county offices of education ay kinakailangang suriin at aprubahan ang plano ng bawat distrito ng paaralan. Pagkatapos, dapat suriin ng mga distrito ng paaralan ang pag-unlad at i-update ang kanilang mga plano taun-taon. Dahil bago ang proseso ng LCFF, inaasahan namin itong mapagbuti at higit pang isali ang mga magulang bawat taon. N G E S T U D Y A N T E Iba pang mga Bunga ng Mag-aaral Pagsukat ng iba pang mga mahalagang nagpapahiwatig ng pagganap ng mag- aaral sa lahat ng mga kinakailangang bahagi ng pag-aaral.
Walong mga priyoridad upang matulungang magtagumpay ang lahat ng mag-aaral Alamin pa ang tungkol sa pagbibigay ng input sa bawat isa sa mga ito sa pamamagitan ng pagkiki-ugnay sa iyong distrito ng paaralan o sa pagbisita sa Pakikipag-ugnayan ng Mag-aaral Ang pagbibigay sa mga mag-aaral ng mga kaaya-ayang programa at ginagawa sa kurso na nagpapanatili sa kanila sa paaralan, na sinusukat ng antas ng pagdalo, dropout rate at rate ng pagtatapos. Ang ilang mga bagay na maaari mong tanungin sa mga lider ng iyong paaralan tungkol sa LCAP Ang Local Control and Accountability Plan ng bawat distrito ng paaralan ay dapat na binuo na may input mula sa mga magulang, mga mag-aaral at mga empleyado ng paaralan. Ang plano ay kailangang harapin ang mga walong priyoridad ng estado. Narito ang ilang bagay na maaari mong itanong sa principal ng iyong paaralan, sa mga administrador ng distrito at mga miyembro ng board ng paaralan upang simulan ang mga pag- uusap: P A K I K I P A G - U G N A Y A N Paglahok ng Magulang Ang mga pagsusumikap ng distrito ng paaralan at ng mga paaralan na humingi ng input mula sa lahat ng mga magulang, at para hikayatin ang mga magulang sa pagdedesisyon, pati na rin ang nagpo- promote ng pagsali ng magulang sa mga programa na matugunan ang mga pangangailangan ng kanilang mga mag-aaral at ang lahat ng mga mag-aaral. (Tingnan ang PTA National Standards for Family-School Partnerships Assessment Guide para sa iminumungkahing mga paraan upang sukatin ang pag-unlad.) Ano ang ginagawa ng ating paaralan at ng distrito ng paaralan upang hikayatin ang lahat ng mga magulang na nasa proseso ng pagbuo ng aming LCAP? Paano makakapagtulungan ang mga magulang, mga kawani at mga partners sa komunidad upang suportahan ang tagumpay ng mag-aaral sa tahanan at sa paaralan? Ano ang ginagawa natin upang matiyak na ang lahat ng mga estudyante ay may motibasyong pumasok sa paaralan? Klima sa Paaralan Ang mga kadahilanan sa loob at labas ng silid-aralan na may epekto sa tagumpay ng mag-aaral tulad ng kalusugan, kaligtasan, disiplina ng mag-aaral at pag-uugnayan sa paaralan, na sinusukat sa bahagi ng mga antas ng pagsususpinde at pagpapaalis, at mga survey ng mga mag-aaral, guro at magulang. Ang lahat ba ng ating mga mag-aaral ay may mga textbooks at mga materyales na up-to- date? Ligtas ba ang mga pasilidad sa paaralan? Nagbibigay ba ng pagtuturo mula sa mga may kredensyal na guro sa lahat ng mga subject areas? Ano ang ginagawa natin upang ihanda ang ating mga kawani para sa implementasyon ng mga bagong pamantayan at mga pagtatasa? Paano pinapabuti o dinadagdagan ng ating distrito ng paaralan ang mga serbisyo para sa mga mag-aaral na maliit ang kita, mga Engish learners at mga kabataan sa foster care? Paano gumagana ang Local Control Funding Formula? Binabago ng LCFF ang paraan ng estado sa pagbibigay ng pera sa mga school districts. Sa bagong sistema, ang mga distrito ng paaralan ay makakatanggap ng isang pare-parehong base grant para sa bawat mag-aaral, na binabagay sa grade level. Ang mga distrito ng paaralan ay tumanggap ng mga karagdagang supplemental grants para sa mga mag-aaral na may mas maraming hamon, na tinukoy na mga mag-aaral na maliit ang kita, English Learners at mga kabataan sa foster care. Dagdag pa, ang mga distrito ay makakatanggap ng karagdagang concentration grant na pagpopondo kapag ang mga numero ng mga mag-aaral na naitala sa isang distrito gumawa ay naging higit sa 55 porsiyento ng kabuuang pagpapatala ng distrito. Ang lahat ba ng ating mga mag-aaral ay may access sa isang kumpletong edukasyon na kasama ang mga sining, pisikal na edukasyon at iba pang kinakailangang kurso? Sa anong paraan nakaka-apekto sa pag-unlad ng mag-aaral ang klima ng paaralan? Ano ang ginagawa upang mapabuti ang klima ng paaralan nang sa gayon ang lahat ng mga mag- aaral ay may positibong karanasan sa paaralan? Base Grant Supplemental Gran Concentration Grant Sa anong iba't ibang paraan sinusukat ng ating distrito ang natamo ng mag-aaral? Paano natin dinadagdagan ang antas ng Halaga para sa bawat mag-aaral, naiakma para sa grade level. Karagdagang mga pondo upang mapabuti o taasan ang mga serbisyo para sa mga mag-aaral na maliit ang kita, mga Engish learners at mga kabataan sa foster care. Karagdagang pagpopondo para sa mga distrito na mayroong mataas na konsentrasyon (55 porsiyento o higit pa) ng mga mag-aaral na maliit ang kita, mga Engish learners at mga kabataan sa foster care. pagtatapos at binabawasan ang bilang ng mga drop outs?
Mahalaga ang iyong boses - sumali sa pag-uusap! Kapag ang mga magulang ay nakikibahagi at may aktibong papel sa edukasyon ng kanilang mga anak sa tahanan at sa komunidad, mas nagigiging mahusay sila sa paaralan at mas may malaking pagkakataon na mas makapag-­‐aral sila. Kunin ang mga katototohanan! Alamin kung ano ang ginagawa ng iyong distrito ng paaralan para isali kayo at ang lahat ng mga magulang. Ibahagi ang iyong mga ideya nang direkta sa mga administrator at mga miyembro ng board ng paaralan. Dumalo sa isang pulong o magboluntaryo sa isang komite. Makipag-­‐usap sa mga guro punong-­‐guro ng inyong anak tungkol sa bagong batas. Makipag-­‐usap sa iba pang mga magulang at makipag-­‐ugnay sa iyong lokal na PTA. Alamin pa ang tungkol sa mga walong priyoridad ng Local Control and Accountability Plan (LCAP) at kung paano sila maaaring makatulong sa inyong anak na magtagumpay. Maghanap ng karagdagang impormasyon mula sa website ng distrito ng iyong paaralan o sa Alamin pa - sumali! Umaasa kami na ang impormasyon sa espesyal na edisyong ito ay simula lang ng iyong pakikipag-ugnayan. Narito ang iba pang mahusay na mapagkukunan upang alamin pa at upang makasali: Ang website ng distrito ng iyong lokal na paaralan - Isang magandang lugar upang magsimulang alamin pa ang tungkol sa mga programa at serbisyo sa iyong paaralan. Tingnan din ang chool Accountability Report Cards (SARCs) na dapat na nai-post para sa bawat paaralan. California State PTA - Nagbibigay-kaalamang mga video, fliers at higit pa sa maraming mga wika na magagamit ng PTAs at lahat ng mga magulang sa EdSource.org - Nag-aalok ng gabay sa LCFF kasama ang mga balita at impormasyon tungkol sa K-12 na sistema ng pananalapi sa California. Ang California State PTA website ay ang iyong "go-to" na lugar para sa pinakabagong impormasyon at mga mapagkukunan sa bagong LCFF at pakikipag-ugnayan sa pamilya! Ang materyales ay nasa maraming wika. May iba pang mahusay na mapagkukunan, video, kumprehensibong impormasyon at mga tool sa: Mga Video • Mga Presentasyon • Fliers • WestEd.org Cde.ca.gov EdTrust.org/west at FairShare4Kids.org Ed100.org ChildrenNow.org Eddata.org Handouts • Balita • Mga Artikulo • Links • At higit pa!