Mag-isip tayo muli kung ano ba talagaang multicultural Sa kasalukuyan, paarang usong uso ang salitang "multicultural" sa planetang earth. Ano ba iyan...? Sige, pupunta ako para tignan. 愛知教育大学 外国人児童生徒支援リソースルーム ?
1 2 3 Recycle Sakuna at paghahanda para sa sakuna Pagkain
Introduction ng mga karakter Brazilian mama at anak, Brazilian mama at anak, dumating dito 5 taon na nakalipas dumating dito 5 taon na nakalipas Si Monica Si Maria Optimistiko, Grade 5 sa elementarya masayahin Sensitibo siya at mahina sa pagtupad napapansin niya ng detalyadong rules ang pagtatangi sa mga 32 taong gulang dayuhan Pilipinong mama at anak na nakatira sa Japan Pilipinong mama at anak na nakatira sa Japan sa loob ng 15 na taon sa loob ng 15 na taon Alien X Si Mary Si John Siya ay mysterious alien Nandito siya upang Siya ay seryoso Ipinanganak siya obserbahan ang paggawa at at may respeto sa sa Japan pag-iisip ng mga tao kaugalian at Grade4 sa elementarya sa planetang earth kultura ng Hapon, Masayahin at 33 taong gulang mahilig kumain Vietnamese na papa at anak na dumating Vietnamese na papa at anak na dumating dito noong nakaraang taon dito noong nakaraang taon Si Nam Si Anne Grade4 sa May karunungan siya elementarya Pero lagi nag-aalala Curiousity Magalang, 34 taong gulang at mahilig siyang magbiro Tomoo (nickname/ Tomo-san) Si Natsumi Si Yukiko Dahil sa trabaho maraming beses lumipat ng bahay Palakaibigan, Grade5 sa elementarya Siya ay humahanap ng hustisya at isang honor 65 taong gulang, nakatira kasama ang asawa at aso Interesado sa multicultural Palakaibigan siya sa lahat, kaya ang mga dayuhan ay umaasa sa kaniya Matulungin siya sa iba at nakikilahok sa mga event ng komunidad 31 taong gulang student 2
comics Recycle Sa isang umaga, sa lugar ng koleksyon ng basura Magandang umaga po! Naiwan ito... O M G ... Ano yung? Ah, nagkamali ka pala. ※"不可"→imposible Ang hirap naman ng paghihiwalay ng basura sa Japan no? Mama... Baka iniisip niyang "Ang dayuhan ka kasi."? Oo ! Sa tingin ko din. Iba talaga ang paraan ng paghihiwalay ng basura depende sa city, kaya mahirap masanay kapag lumipat ka! Ano ba ang basura? Nahihirapan din ang mga hapones? Oo nga! Mahirap din ito. Oo, ito ang papel. Mahirap makilala ito sa pagtingin lang. Hiwalayin ito ayon sa marka. Magaan na ang loob ko! Sa ibang araw, nasa cafeteria Oo mahirap naman ang paghihiwalay ng basura kasi istrikto sa Japan! Laugh! Siya nga pala, Nag-aral si John sa school tungkol sa basura. Sa assignmet, sinulat niya kung ano ang ginagawa niya upang mabawasan ang basura. Ganun pala... 3
Si Natsumi din nag-aral ng recycle, kaya kinukolekta niya ang takip ng mga PET bottle. Ang mga takip ng PET bottle ay recycled plastic resources! ※Ang isang bahagi ng mga kita mula sa proseso ng pag-recycle ay gagamitin para sa donasyon upang bumili ng mga bakuna sa buong mundo. Bakuna Ang mga lata ng aluminyo ay muling nire-recycle sa mga lata ng aluminyo! Recycling company ※Ibenta ito sa isang recycling company at gamitin ang pera upang makabii ng mga kailangan sa school. N E W Mangolekta sa school Pero kakaiba naman~. Bakit kaya sinasabi nilang "mag-recycle tayo"? Kasi kapag nasira ang isang elektronikong produkto, bibili sila ng bago sa lalong madaling panahon. Ay? Gusto ko sanang humingi ng repair kasi nasira ang rice cooker ko, pero nagulat ako kasi mahal talaga ang pag-repair! Sabi nila na kailangan daw magbayad para lamang magbigay ng estimate. At sa huli, inirekomenda nila na bumili ng bago! Sa aking bansa, napakamahal ang mga electric appliances. Lahat ay nag-aayos at ginagamit ito, kaya maraming mga repair shop. Pero hindi ko nakikita sa Japan. R e p a i r Oo nga pala. Pagkatapos gamitin ito sa ilang taon, at lumipas na ang panahon ng warranty, titingnan ko ang disenyo at function at bibili ng bago kung mas maganda ito. Mahina ako sa mga salitang "Energy saving!" Noon nakaraan, sa Japan nag-repair din kami para gamitin muli. Sa Japan, kung lumampas na ang panahon ng warranty, talagang magastos ang pag-aayos. Kaya sinasabi nila na "mas mabuti ang bumili ng bago kaysa sa pag-aayos". Siguro magagamit pa iyon kung makapag-repair. Kasi minsan may service na kung bibili ka ng bago, kukunin nila ang luma. Nangdito po pala si Tomo-san! ... 4
Siya nga pala, mga malinis na sasakyan lang ang tumatakbo sa Japan, diba? Sa aking bansa, ang mga kotse, tulad ng elektrikong products ay napakamahal at kadalasan ay hindi makakabili kahit used car. Inaayos ang mga bagay na binibili namin nang maraming beses, at maingat na ginagamit ito sa mahabang panahon. Napakahalaga na ayusin ito ng maraming beses at gamitin ito sa mahabang panahon! Dapat natin matularan ang paraan ng bansa nina Monica at Mary! Oo nga. Masaya ako! w a r m y ... Oo ! Totoo iyon. Nakita ko ang balita na ang mga malaking electrical appliances gaya ng refrigerator ay iligal na itinatapon. Kung iayos ang mga elektrikong produkt nang paulit- ulit, mababawasan ang basura. Sa kabundukan sa 〇〇city... Sige, tulad ng bansa ni Maria, mag-repair din tayo kapag nasira na ang gamit natin! Diba, mama! Bad naman! Oo nga ano! Parang maraming At mukhang "bagay" At ang mga nahihirapan kinakailangan ng mga iyon hindi magagamit sila sa mga taga-lupa upang nang permanente. "bagay" mamuhay sila dito. na hindi na magagamit. 5
Kuwento tungkol sa Recycle Ano ang gagawin ninyo kapag nasira ang koryenteng kagamitan? Maaari itong ipaayos nang libre sa panahon ng warranty. Ngunit kung natapos ang panahon ng warranty, maaari itong magastos ng maraming pera upang mag-repair. Ang picture sa ibaba ay tindahan na makapag-repair ng iba't ibang koryenteng kagamitan sa Brazil(kaliwa) at sa Vietnam(kanan). Marami daw ang ganitong mga tindahan sa Brazil at sa Vietnam. Mahal talaga ang mga koryenteng appliance, kaya maraming tao ang gumagamit ng mga tindahan ito kapag nasira. Kung maraming tao ang gagamit ng mga ganitong tindahan, hahantong ito sa pagbabawas ng basura. Tindahan ng pag-repair Tindahan ng pag-repair ng mga koryenteng appliance sa Brazil ng mga koryenteng appliance sa Vietnam 66
ZU Q I QUIZ Ito ay isang picture sa Brazil. Nasa tabi ng daan ay may isang basket. Ano ba ito? a y p a h i n a 1 9 ] [ A n g s a g o t 777
comics Sakuna at paghahanda para sa sakuna Isang gabi Papa, Welcome back~ Ano ang ibig Mga sweets di ba? sabihin ng "okashimo"? Hindi! "O"→osanai (Huwag itulak ang tao) "Ka"→kakenai (Huwag tumakbo) "Shi"→shaberanai (Huwag magsalita) "Mo"→modoranai (Huwag bumalik) yung ibig sabihin. Sa school ngayon araw, nagpraktis kaming tumakas kapag may sunog. Apat na pangako ito kapag tumakas. Ganoon ba~? ( ) May maraming sunog ba Sa mga school sa Japan? Takot! Tinatawag ito na Evacuation drill. ? ? ? Sunog? Ang mga taga-lupa ay mahina laban sa apoy? Sa susunod na umaga Magandang umaga po! Excuse me po~, sa school sa Japan Mangyayari ba ang sunog? Kahapon kasi ang anak ko... Ah~ Evacuation drill. Magandang umaga! Hindi hindi. Bihira lang ang sunog. Ay mabuti! 8
Kung ganoon, bakit po sila nagsasanay ng tumakas? Hindi ko naintindihan. Para huwag sila mag-panic kung sakaling magkaroon ng sunog o lindol. Kamakailan, mayroon din daw evacuation drill kapag may sumulpot ng "Fushinsya". "Fushinsya!?" Ano po iyon? Ang "Fushinsya" ay ibig sabihin na isang kahina-hinala at mapanganib na tao. Ilang taon na ang nakalipas, may isang insidente na kung saan ang isang "Fushinsya" na may kutsilyo ay pumasok sa school na walang pahintulot. Nagsimula na rin ang mga evacuation drill para sa "Fushinsya (suspicious person)". Hindi ba ligtas ang Japan!? Naku, hindi naman masyado. Pero bihira ang ganiyan insidente... Sa mga urban na lugar sa Brazil ay may mga guardman na nakatayo sa mga school gate sa elementarya para pigilan ang pagpasok ng fushinsya. Napakaganda iyon!! N a k a k a t a k o t Ako din nag-alala sa aking apo na pumapasok sa nusery school. Pero narinig kong mas istrikto na ngayon ang pag-check ng pagpasok at paglabas. At may mga pagpapabuti tulad ng pag-install ng mga security camera. Ding dong L o c k Lolo Security camera Noon bata pa ako hinatid ako ng papa o mama sa school. Dahil may mga lugar na hindi puwedeng maglakad ng mag-isa ang mga bata. Hinatid ako ng papa ko sa school sakay ng motorsiklo. Sinasaktan ng taga-lupa ang mga taga-lupa? 9
Bukod dito, ang mga lindol ay maaring mangyari Lindol!! Nakakatakot iyon!! Sa unang pagkakataon na makaranas ako ng lindol,biglang yumanig ang bahay namin anuman oras, kahit saan. at natagalan akong nalaman na lindol pala ito. Eh! Ano ito? Natakot ako at nag-dasal sa Diyos hanggang huminto ang pagyanig! Mula noon panahon, may maraming lindol sa Japan. Sa nakalipas na 30 taong ito, nangyari ang mahigit dalawang malaking lindol. Nakita ko ang balitang iyon sa Vietnam. Natatakot ako at nag-aalala. 1995's Great Hanshin-Awaji earthquake. 2011's Great East Japan Earthquake. Baka maaaring mangyayari ulit ang malaking lindol . Hindi ka ba nag-aalala? Lahat ay namumuhay ng normal sa Japan. Kaya namumuhay din kami ng normal. Gayunpaman, umuunlad ang mga hakban ng gobeyrno. Dumami na ang mga gusaling matibay laban sa lindol,tulad ng pagsasagawa ng reinforcement work matapos imbestigahan kung kaya ba nito ang pagyanig ng lindol. Tapos, narinig ko na ang mga bahay ng Hapon ay matibay laban sa lindol. Ganoon ba~ Hindi matibay ang lahat. Talaga po? Lindol・・・ 10
Ang mga Hapon ay hindi masyadong ingay kapag may lindol. Bakit po? Pumunta sa trabaho gaya ng normal sa next day Lindol! Umaandar din ang tren Kasi madalas na nangyayari ang maliliit na lindol. Siguro ang isa sa mga dahilan ay ang evacuation drill sa mga nursery at school. Nagsasanay sila na "kung may lindol, magtago sa ilalim ng mesa, at kapag huminto ang pagyanig, lumabas". Hindi natatakot ng matagal. Ah! "okashimo" Si Nam at ang mga bata ay nagsasanay kung ano ang gagawin kapag may lindol sa school. Pero, hindi ako nakapagpraktis ng kahit ano. Ang mga munisipyo ay mayroon din ng mga evacuation drill para sa pangkalahatang publiko. Kapag nakita ko ang plano, sasabihin ko sa iyo, at puwede ninyong subukan iyon. Ok lang po ba ako? Maraming salamat po! Ang Earth ay mukhang masyadong mapanganib para sa mga taga-lupa. Gayunpaman, mabubuhay lang sila sa Earth, kaya pala kailangan nila ang mga katalinuhan. 11
Kuwento tungkol sa Sakuna at paghahanda para sa sakuna Alam mo ba ang salitang"Jisin, kaminari, kaji oyaji"("lindol, kulog, sunog, at ama")? Ito ang nangungunang apat na "nakakatakot na bagay sa mundo" na ikinakwento sa Japan sa mahabang panahon. Gayunpaman, magbago ang nangungunang apat na "nakakatakot na bagay sa mundo" depende sa panahon, edad, rehiyon, at bansa. At ang salitang "Oyaji" ay nangangahulungang ama. Maaaring naisip na ang ama na Hapon noon nakaraan panahon ay lubhang nakakatakot o dapat ay kinatakutan. Ngayon mahirap isipin na nakakatakot ang ama sa parehong antas ng isang kalamidad. Ano ang iyong nangungunang apat na "nakakatakot na bagay sa mundong ito"? Ang "earthquakes" ay karaniwan nakakatakot sa Japan, at ang mga evacuation drill ay ginaganap sa mga nursery, school, komunidad, at pampublikong pasilidad, atbp upang maghanda para sa mga lindol. Nangangahulugan ito na ang sinuman ay kailangang maging handa para sa mga lindol sa anumang oras, kahit saan, anuman ang lokasyon. Ang mga evacuation drill bilng paghahanda sa lindol na ito, sa katunayan, ang mga pamamaraan ng pagsasanay ay unti-unting nagbago mula sa nakaraan hanggang sa kasalukuyan. Noong unang panahon na gawa sa kahoy ang mga gusali ng school, may panganib na gumuho ito dahil sa lindol, kaya't kailangang lumikas sa labas ng gusali nito sa lalong madaling panahon. Kaya naman, sa evacuation drill, mabilis na pumila ang mga bata sa corridor at mabilis na lumikas sa labas mula nang mai-broadcast ng training start sa school. Siyempre, huwag tumakbo ng mabilis. Pangkaligtasan muna. At naghintay ang teacher sa playground ng school gamit ang isang stopwatch at sinukat "kung ilang segundo ang tumagal para lumikas ang lahat". Dahil isa sa kanilang mga layunin ay upang makatakas sila sa lalong madaling isang segundo. Sa ngayon ay maraming mga gusali sa Japan ay lumalaban sa lindol at halos hindi na madaling gumuho. Matapos kumpirmahin ang kaligtasan sa loob at labas ng gusali ng school, kinakailangan tumukoy ng mas ligtas na lugar at agad na lumikas. Ang mga evacuation drill na isinagawa sa elementarya at junior high school sa Japan bilang paghahanda sa mga lindol at sunog ay parang isang angkop na paraan sa pambansang katangian ng Japan. Sa Japan, ang pag-uugali ng grupo ay maagang natutunan sa nursery school at kindergarten, kaya ito ay isang paraan ng pagsasanay na lubos na gumagamit ng karanasan ng pag-uugali ng grupo. Kumusta naman sa ibang bansa? Hindi tulad ng Japan, sa isang bansa kung saan ang sistema ng teacher ng subject ay pinagtibay mula sa isang maagang yugto at ang mga bata ay lumipat sa mga classroom na pinangungunahan ng teacher na subject upang kumuha 1212
ng mga aralin, ang mga teacher at classroom ay naiiba para sa bawat aralin. Ang ruta ng paglikas ay nag-iiba depende sa lokasyon ng classroom. Iba rin ang mga miyembrong sabay na lumilikas. Mahirap i-pattern ang paraan ng paglikas, at kakailanganing tumugon nang may kakayahang umangkop. At sa nakalipas na ilang taon, dumami ang mga uri ng likas na kalamidad na kailangang paghandaan. Dahil sa mga suliraning pangkapaligiran tulad ng global warming, kailangan nating paghandaan ang iba't ibang sakuna tulad ng "guerrilla rainstorm", "tornado" at "high temperature" sa Japan. Sa kabilang banda, tila maraming bansa ay hindi nagsasagawa ng evacuation drills bilang paghahanda sa mga likas na kalamidad. Siyempre, may mga sakuna, ngunit kung titingnan natin kung paano tumutugon sila sa mga sakuna, tiyak na makikita natin ang mga pagkakaiba sa kamalayan sa mga sakuna at pag-iwas sa kalamidad. (Mga halimbawa ng mga sakuna sa ibang bansa) 1313
comics Pagkain Sa isang home party na may food potluck Makakain ko Kaya ng Wow~! Ang daming pagkain! lahat~? Ok lang! Kung may natira pa, hahatiin ko at iuuwi. Masaya sila K u m a i n n a t a y o ! Dito sa Japan ay maganda yata "kumain ng malinis at huwag iwanan ang inihain" di ba? Sa school lunch, inilagay ko ang dami ng ulam na kaya ko lang ubusin. At hangga't maaari kakainin ko ang lahat na nasa plato ko. Kumakain ako ng marami~! Oo ,tama. Gusto ko pa. Hahaha Sana gusto ko ubusin ang lahat ng nasa kaldero! Pinayagan akong mag-iwan ng pagkain sa pinasukan ko sa Brazil. Sana huwag pilitin kumain~・・・ Noon bata pa ako sinabihan ako na "huwag mong iwanan" o "kumain nang may pasasalamat" sa bahay at sa school. Salamat po sa pagkain. Noon bata pa ako kung mag-iwan ako na kahit isang butil ng bigas mapagalitan ako. Salamat po sa pagkain. Huwag mo ito sayangin! Wala kang galang sa magsasaka. Hoy! Masisira ang mata mo! (Mabubulag ka!) 14
Masisira Kasi napakahalaga ang mata ko~!? ang pagkain noon panahon. ... Takot!! Ang totoo, hindi masisira ang mata mo. Sa kabilang banda, may kultura na"Magandang asal ang mag-iwan ng kounti sa pagkaing inihain". Eh~ sinadya? Ang ilan sa pilipinas ay mayroon ding ganoong kultura. Sa pamamagitan ng pag-iwan ng kaunti, ipahayag ang pasasalamat sa host na parang "salamat sa paghahanda ng napakaraming pagkain na hindi ko ubusin". Mayroon pala ganitong kultura. Sa Japan, sayang at bastos ang pag-iwan ng pagkain, pero ang bawat bansa ay may kanya-kanyang paraan ng pagpapahayag ng pasasalamat. Busog na ako! Para sa akin・・・ Salamat po! Mabuti! Mukhang nasiyahan na siya. Heh~! Pasasalamat? Parang may mabuti at masama sa "kumain". Oras na ba para sa dessert? Yeah~!! Mukhang masarap ito. Kakainin ko! Eh? matamis ang beans "Zenzai" ito. Tradisyonal na dessert sa Japan. Madaras na gumawa ng lola ko. Nagulat ako kasi hindi kumakain ng matamis na beans sa Brazil! Pero masarap ito! 15
Ano po ito? Parang may kasamang kanin... Tinatawag ito ng rice pudding. Bigas na pinakuluang may gatas at asukal. Marami akong kinain sa pilipinas. Asukal Mayroon din ito sa Brazil. "Arroz doce" na tinatawag. Namimis ko iyon! Gatas Bigas Sa Vietnam ay may sticy rice dessert. Ginamit ang yogurt at sticy rice. Gatas Yogurt at rice.... Iba talaga. Kaya ko to~ ang sarap. Gusto kong matamis na rice. Gaya ng Ohagi! Ohagi?! Balutin ang parang sticky rice ball ng matamis nared beans paste. Sticky rice Iba ang "masarap" depende sa kultura. Kawili-wili ito! Iwanan o hindi iwanan, Red beans paste Iba din ang "masarap" depende sa tao. masarap man o hindi. Para sa mga taga-lupa ang "pagkain" ay parang sobrang importante. Gusto kong subukang kumain ng lahat~! 16
kuwento Tungkol sa pagkain Japanese school lunch ● Kasaysayan Ang simula ng mga school lunch sa Japan ay nagsimula noong 1889. Sinasabing nagsimula ito sa isang pribadong elementary school sa Tohoku area, kung saan ang mga school lunch ay inihain nang walang bayad sa mga mahihirap na bata na walang makain. Mula noon, ang mga school lunch ay pinagtibay bilang isang paraan upang matulungan ang mga mahihirap na bata at mapabuti ang nutrisyon ng mga bata sa iba't ibang lugar. Kahit na minsan ay kinansela sa panahon ng digmaan, pagkatapos ng digmaan, noong 1947, humigit-kumulang 2.9 milyong mga bata sa mga urban area sa buong bansa ang nagsimulang tumanggap ng mga school lunch. Noong panahong iyon, inihain ang tinapay at skimmed milk powder para sa mga school lunch. Mula noong 1976, opisyal na inihain ang kanin. Ang mga school lunch sa Japan ay ipinatupad bilang bahagi ng edukasyon. Sa kasalukuyan, ito ay tinatawag na "Shokuiku (edukasyon sa pagkain)" at isinasagawa ang patunubay tungkol sa "pagkain". At mayroong tungkulin sa school lunch, at ang mga bata ay humalili sa paghahanda ng kanilang sariling pagkain. (1889) (1942) (1950) (1977) Ano ang "syokuiku(edukasyon sa pagkain)"? 写真提供元:独立行政法人日本スポーツ振興センター Sa school, tinuturuan ang mga bata na magkaroon ng tamang kaalaman tungkol sa pagkain, magkaroon ng kakayahang magdesisyon sa sarili, at magkaroon ng kanais-nais na kaugalian sa pagkain. Bilang bahagi ng edukasyon sa pagkain, madalas na ginagamit ang paggamit ng mga lokal na produkto at mga lokal na sangkap sa mga school lunch. Sa paggawa nito, hinihikayat naming ang mga bata na magkaroon ng interes sa mga local, pambansang industriya at kultura, at bumuo ng isang pakiramdam ng pasasalamat sa mga producer. Mga pagkakaiba sa area ①:Menu Ginawa sa Hyogo prefecture Peach jam Salada ng mais Gatas Bilang bahagi ng edukasyon sa pagkain, ginagamit ang mga lokal na produkto sa mga school lunch, at inihahain ang lokal na lutuin. Nag-iiba ang menu depende sa area. Kamakailan, ang mga internasyonal na school lunch ay inihahain na nagsasama ng mga pagkaing mula sa ibang bansa na mga kapatid na lungsod at ang mga bansang pinagmulan ng mga dayuhang residente na naninirahan sa lugar. Ang larawan sa kanan ay isang school lunch sa Amagasaki City, Hyogo Prefecture. Inihahain ang mga jam na gawa sa mga lokal na peach at isang Brazilian dish na tinatawag na Coxinha. Tinapay Coxinha Chinese cabbage soup 写真提供元:兵庫県尼崎市教育委員会 Mga pagkakaiba sa area ②:Rate ng pagpapatupad ng school lunch Ayon sa "2018 School Lunch Implementation Status Survey", ang mga school lunch sa Japan ay ibinibigay sa 99.1% ng elementarya at 89.9% ng junior high school. Ang mga school lunch ay ibinibigay sa karamihan ng mga elementarya, ngunit ang sitwasyon sa mga junior high school ay nag-iiba depende sa area. Halimbawa, ang Aomori, Chiba, at Fukui ay may 100% na pagpapatupad. ang Kanagawa ay may 63.7%, Shiga ay may 70.4%, at ang Kyoto ay may 76.1% na rate ng pagpapatupad. 1717
Mga school lunch sa buong mundo Iba-iba ang "mga school lunch" sa bawat bansa. Ang ilang mga lugar ay may mga school lunch at ang ilan ay wala. Halimbawa, sa France, ang mga menu ng school lunch ay binubuo ng mga appetizer, pangunahing pagkain, side dish, dessert, at tinapay, tulad ng course meal. Kinakain nila ang mga ito sa parehong pagkakasunod-sunod ng course meal kahit ang lahat ay nasa isang tray. Ang mga school lunch sa Estados Unidos ay opsyonal, at maaari sila kumain ng school lunch o magdala ng sariling tanghalian. Ang menu ng school lunch ay may kasamang pangunahing ulam, gulay, prutas, at gatas, at maaari rin sila kumain ng isa sa mga pangunahing pagkain, gaya ng nuggets, pizza, o hamburger. Sa ilang school ay puwedeng pumili ng uri ng gatas. Isa pa, sa French at American schools, madalas silang pumupunta sa cafeteria para kumain sa halip na kumain sa classroom tulad ng Japan. Dagdag pa rito, bagama't nakadepende ito sa school sa Brazil, maraming mga school ay walang school lunch dahil mayroon silang two-shift system, umaga at hapon. Gayunpaman, ang mga meryenda ay ibinebenta sa tindahan sa loob ng school, maaari nilang kainin ang mga ito bago ang klase at sa panahon ng break. Pangunahing pagkain sa mundo Ang pangunahing pagkain ay ang pagkain na bumubuo sa core ng iyong pang-araw-araw na pagkain. Ito ay nag-iiba-iba sa bawat bansa, at may kasamang kanin, tinapay, at noodles. Ang bigas ang pangunahing pagkain sa Japan, ngunit kumusuta sa ibang bansa...? Bigas Harina I t o a y m a l a w a k a n g k i n a k a i n b i l a n g pangunahing pagkain sa Asia, kabilang ang Japan, ngunit ito ay kinakain din sa Timog Amerika tulad ng Brazil at sa Madagascar. Ang tinapay, pasta, naan, atbp. ay kinakain bilang mga pangunahing pagkain sa Europe, America, Oceania, North Africa, at Asia. Sa Vietnam, madalas na kumakain ng rice noodles. Ang Madagascar ay kumakain ng mas maraming bigas kaysa sa Japan. Sa China ay kumakain ng "mantou" na gawa sa harina. Mais Patatas Ang mais ay ang pangunahing pagkain sa North at Central America at silangan at timog Africa. Tulad ng Mexican tortillas, ginagawa itong pulbos, minasa ng tubig at inihurnong, o kinakain na parang Lugaw. Ito ay kinakain bilang pangunahing pagkain sa Europa tulad ng Finland at Netherlands, at Timog Amerika tulad ng Peru. Ang Romania ay kumakain ng tinapay, ngunit mayroon din silang "polenta". S a E n g l a n d ay m a d a l a s n a kumakain ng "Fish and Chips". Iba pa Sa kanluran at gitnang Africa at South America, may mga area kung saan ang mga patatas tulad ng kamoteng kahoy at yams, pati na rin ang mga saging ay mga pangunahing pagkain. Sa ilang lugar, soybeans at kamote ang pangunahing pagkain. A n g t a p i o c a a y g a w a s a p a t a t a s n a t i n a t a w a g n a cassava! Kahit na sa loob ng parehong bansa, ang iba't ibang mga area ay maaaring may iba't ibang mga pangunahing pagkain. 1818
ZU Q I Sa pahina 7 Sagot Ito ay isang Basurahan. kayang pigilan ang mga aso at pusang gala sa pagsira ng basura dahil ang basket ay nasa itaas. Ang mga basura ay madalas na kinokolekta sa gabi. Ang bag sa ibaba ay nakalagay ng mga karton ng gatas at mga walang laman na lata. Mukhang umuunlad din ang pag-recycle sa Brazil. 191919
Sa aking pagresearch, hindi ko nakita ang salitang "multicultural" sa mga pag-uusap ng mga taga-earth. Hindi ko masyadong naintindihan kung ano ang kahulugan ng "multicultural"... Teka... amazing talaga, sila parehong taga-earth pero magkaiba ang kanilang isip at pamantayan. Sige, try ko ulit sa susunod. 20
いまさらだけど多文化共生ってなに? [タガログ語版] Mag-isip tayo muli kung ano ba talaga ang multicultural? 監修 川口 直巳 西山 幸子 執筆 / 編集 川口 直巳 西山 幸子 丸井 合 池谷 日都美 タガログ語翻訳 森 そのみ 門畑 友季 漫画・イラスト アンドウ カヲリ 発行所 愛知教育大学 外国人児童生徒支援リソースルーム 問い合わせ 愛知教育大学 外国人児童生徒支援リソースルーム 〒 448-8542 愛知県刈谷市井ヶ谷町広沢1 TEL : 0566-26-2219 FAX : 0566-26-2566 e-mail : gendaigp@auecc.aichi-edu.ac.jp に向けた日本語指導の充実に関する調査研究"の成果物です.
Mag-isip tayo muli kung ano ba talagaang multicultural 愛知教育大学 外国人児童生徒支援リソースルーム ?