Edukasyon sa Pagpapakatao 4
Edukasyon sa Pagpapakatao - Ikaapat na Baitang Ikaapat na Markahan - Modyul 13: Natutukoy ang iba pang paraan upang mapabuti ang pag-aalaga ng mga halaman. - Unang Edisyon, 2020 Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi ang sinuman sa anumang akda ng Pamahalaan ng Pilipinas. Gayunpaman, kailangan na may pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad. Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang malikom ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may- akda. Walang anumang bahagi ng nilalaman nito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anumang paraan nang walang pahintulot sa kagawaran. Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Dibisyon ng Lungsod ng Pasig. Komite sa Pagsulat ng Modyul Manunulat: Editor: Bonavid C. Sibbaluca Nida C. Francisco Tagasuri: Tenikal: Tagaguhit: Tagalapat: Tagapamahala: Perlita M. Ignacio, RGC, Ph.D., Josephine Z. Macawile Jaymomuar P. Agustin Edison P. Clet Ma. Evalou Concepcion A. Agustin OIC-Schools Division Superintendent Carolina T. Tivera OIC-Assistant Schools Division Superintendent Victor M. Javeña EdD Chief, School Governance and Operations Division Manuel A. Laguerta EdD OIC-Chief, Curriculum Implementation Division Education Program Supervisors Librada L. Agon EdD (EPP/TLE/TVL/TVE) Liza A. Alvarez (Science/STEM/SSP) Bernard R. Balitao (AP/HUMSS) Joselito E. Calios (English/SPFL/GAS) Norlyn D. Conde EdD (MAPEH/SPA/SPS/HOPE/A&D/Sports) Wilma Q. Del Rosario (LRMS/ADM) Ma. Teresita E. Herrera EdD (Filipino/GAS/Piling Larang) Perlita M. Ignacio RGC PhD (EsP) Dulce O. Santos PhD (Kindergarten/MTB-MLE) Teresita P. Tagulao EdD (Mathematics/ABM) Inilimbag sa Pilipinas, Kagawaran ng Edukasyon - Pambansang Punong Rehiyon Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig
Edukasyon sa Pagpapakatao 4 Ikaapat na Markahan Modyul para sa Sariling Pagkatuto 13 . Natutukoy ang iba pang paraan upang mapabuti ang pag-aalaga ng mga halaman
Paunang Salita Para sa tagapagdaloy: Malugod na pagtanggap sa asignaturang (Edukasyon sa Pagpapakatao 4) Modyul 13: Natutukoy ang iba pang paraan upang mapabuti ang pag-aalaga ng mga halaman. Ang modyul na ito ay pinagtulungang idinisenyo, nilinang at sinuri ng mga edukador mula sa Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig na pinamumunuan ng Nanunuparang Pinuno-Tanggapan ng Pansangay na Tagapamanihala, Ma. Evalou Concepcion A. Agustin, sa pakikipag-ugnayan sa Lokal na Pamahalaan ng lungsod sa pamumuno ng butihing Punong Lungsod, Kgg. Victor Ma. Regis N. Sotto, upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral. Inaasahan na sa pamamagitan ng modyul na ito, ang mga mag-aaral ay makauugnay sa pamamatnubay at malayang pagkatuto ng mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral na makamit ang mga kasanayang pang-ika-21 siglo lalong-lalo na ang 5 Cs (Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking and Character) habang isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan. Bilang karagdagan sa pangunahing teksto, makikita ang pinakakatawan ng modyul sa loob kahong ito: Mga Tala para sa Guro Ito'y naglalaman ng mga paalala at estratehiyang magagamit sa paggabay sa mag-aaral. Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.
Para sa mag-aaral: Malugod na pagtanggap sa (Edukasyon sa Pagpapakatao 4) Modyul 13 ukol sa pagtukoy sa iba pang paraan upang mapabuti ang pag-aalaga ng mga halaman. Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto. Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan. MGA INAASAHAN Sa bahaging ito malalaman mo ang mga dapat mong matutuhan pagkatapos mong makumpleto ang modyul. PAUNANG PAGSUBOK Dito masusukat ang dati mo nang kaalaman at mga dapat mo pang malaman sa paksa. BALIK-ARAL Dito masusukat ang iyong natutuhan at naunawaan sa mga naunang paksa. ARALIN Tatalakayin sa bahaging ito ang aralin batay sa kasanayang pampagkatuto. MGA PAGSASANAY Sa bahaging ito, pagbibigay ng guro ng iba't ibang pagsasanay na dapat sagutin ng mga mag-aaral. PAGLALAHAT Sa bahaging ito ibinuod ang mahahalagang konsepto na dapat bigyang-halaga. PAGPAPAHALAGA Sa bahaging ito ay titiyakin kung ang mga kasanayang pampagkatuto ay naiuugnay at nailalapat sa inyong mga pagpapahalaga. PANAPOS NA PAGSUSULIT Dito masusukat ang mga natutuhan ng mga mag-aaral.
INAASAHAN Pagkatapos ng modyul na ito, kayo ay inaasahang matutukoy ang iba pang paraan upang mapabuti ang pag-aalaga ng mga halaman PAUNANG PAGSUBOK Panuto: Basahin nang mabuti ang bawat aytem. Sagutin kung magawa o hindi magawa ang bawat pahayag. ________1. Tumulong sa pagtatanim ng halaman sa inyong bakuran. ________2. Sumama sa outreach program ng barangay ukol sa pagtatanim. ________3. Tumulong sa paglilinis ng nursery ng kabarangay. ________4. Tumulong sa pagdidilig ng mga halaman sa tapat ng inyong kapilya. ________5. Nagbibigay ng libreng buto ng mga puno o gulay sa mga kakilala. BALIK-ARAL Nais mong mapanatili ang luntiang kapaligiran. Magbigay ng 5 paraan ng pagluluntian. 1. 2. 3. 4. 5.
ARALIN Pagmasdan ang larawan. Sagutin ang mga tanong pagkatapos. 1. Ano ang masasabi mo sa kapaligiran? 2. Paano mo mapapalago ang mga halamang katulad ng nasa larawan? 3. Magbigay ng mga mungkahi upang mapabuti ang pag- aalaga ng mga halaman. Nakararanas tayo ng malamig at sariwang hangin sa ating paligid dahil sa luntiang halaman na patuloy nating inaalagaan. May mga mungkahing paraan ng wastong pag-aalaga sa ating mga halaman; laging diligan ang mga halaman lalo na sa araw ng tag-init, linisin ang paligid ng mga halaman, at huwag hayaang paglaruan ng mga bata. Itanim ang halamang madaling mabuhay ayon sa uri ng panahon mayroon tayo sa bansa.
MGA PAGSASANAY Pagsasanay 1 Panuto: Punan ang patlang ng iyong ideya o nararamdaman mo sa sumusunod na sitwasyon. 1. Sa aming paaralan, tuwing ako ay papasok nadadaanan ko ang mahalimuyak na mga bulaklak dahil dito... 2. Pag-uwe ko sa aming probinsiya nadaanan namin ang mga nalalantang pananim sa bukirin dahil dito... 3. Natatanaw ko sa bandang silangan ang mga nakakalbong kabundukan dahil dito... 4. Iba't ibang uri ng halaman ang nasa aming bakuran kaya tuwing umaga nais kong tumambay dito dahil..... 5. Nakikita ko ang ginagawa ng aming janitor sa mga halaman sa paaralan, ginugupitan niya ito at inaayos dahil dito... Pagsasanay 2 Panuto: Basahin nang mabuti ang bawat pangungusap at ilagay sa puso ang nagbibigay ng tamang pahayag at ilagay sa bilog ang hindi. Tinatapakan ng mga bata ang mga halamang natumba ng malakas na hangin. -Ang mga naputol na halaman ay muling itinanim. -Mahilig laruin nila Ana at Nene ang mga halaman sa kanilang hardin at kinukurot ang mga dahon nito. -Dahil tinatakpan ng mga malalagong halaman ang harapan ng kanilang bahay, tinanggal nalang ang mga ito.
Tuwing madaling araw dinidiligan ni Nanay ang kanyang mga halaman. -Tinatanggalan ng mga tumutubong ligaw na damo ang kanilang mga halaman. Pagsasanay 3 Bilang isang mag-aaral, anu-ano ang mga dapat mong gawin sa halamang ito upang mabuhay? Isulat ang iyong sagot sa tabi ng halaman.
PAGLALAHAT Sagutin ang bawat tanong. 1. Ano-ano ang mga mungkahing paraan ng pangangalaga sa ating mga halaman? 2. Bakit kinakailangang matutunan ang mga iba't ibang paraan ng pag-aalaga sa ating mga halaman? PAGPAPAHALAGA Sumulat ng mga paalala sa mga kabataan ngayon tungkol sa kahalagahan at pangangalaga sa ating mga halaman. PANAPOS NA PAGSUSULIT Panuto: Sagutin ang bawat pahayag ng tama o mali. _______1. Ang mga halamang itatanim ay magbibigay buhay sa kapaligiran. _______2. Lahat ng may buhay sa mundo, isa na ang halaman ay mahalaga sa tao. _______3. Bawat halamang itatanim mo ay may katumbas na biyaya. _______4. Walang dulot na kagandahan sa atin ang ibinibigay ng paghahalaman. _______5. Hindi nakapagbibigay ng sariwag hangin ang mga halaman sa bakuran.
SUSI SA PAGWAWASTO 5.D 4.A 3.A 2.B 1.C buto ng pananim sa iba. 5.Magbahagi ng mga halaman 4. Alagaan ang mga ang halaman 3. Huwag hayaaan sirain halaman 2. Alagaan ang mga 1Magtanim ng halaman 5. magawa 4. magawa 3. magawa 2.magawa 1. magawa Panapos na Gawain Balik-Aral Paunang pagsubok ang kanilang mga halaman. -Tinatanggalan ng mga tumutubong ligaw na damo nalang ang mga ito. ang harapan ng kanilang bahay, tinanggal -Dahil tinatakpan ng mga malalagong halaman kanyang mga halaman. -Tuwing madaling araw dinidiligan ni Nanay ang mga dahon nito. halaman sa kanilang hardin at kinukurot ang -Mahilig laruin nila Ana at Nene ang mga Ang mga naputol na halaman ay muling itinanim. natumba ng malakas na hangin. Tinatapakan ng mga bata ang mga halamang Sanggunian A.DepEd Resources Kto12 Edukasyon sa Pagpapakatao 4 - Kagamitan ng Mag-aaral (Yunit III) Kto12 Edukasyon sa Pagpapakatao 4 - Kagamitan ng Guro (Yunit III) B.Online Resources aalaga+ng+mga+halaman&tbm=isch&