Bab 10 Untuk Kelas 3 SD / M I Suyatm an Tutik E ndrawati
Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pela- jaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyar- akat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pem- belajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digu- nakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Februari 2009 Kepala Pusat Perbukuan Pelajaran IPA Kelas 3 SD iii
Kata Pengantar Puji syukur tak lupa kami ucapkan kepada Alloh SWT yang dengan rahmat dan hidayah-Nya kami diberi kesempatan untuk menyelesaikan buku yang kami susun ini. Buku ini disusun untuk menyediakan sarana buku ajar mata pelajaran IPA untuk kelas 3 SD. Buku ini kami susun berdasar standar penulisan buku yang telah ditetapkan oleh Depdiknas. Standar isinyapun sudah mengacu pada standar isi tahun 2006. Dengan demikian, patutlah bila buku ini digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah. Untuk kamu anak-anakku, Selamat!. Kamu telah berada di kelas 3 SD sekarang. Kamu sudah semakin besar sekarang. Untuk itu kamu harus semakin rajin belajar dan meningkatkan prestasi. Ingat, pelajaran yang akan datang akan semakin sulit dan membutuhkan pemahaman yang lebih. Namun jangan patah semangat, majulah terus untuk meraih cita-citamu! Akhirnya, tiada gading yang tak retak. Tentu saja buku ini masih memerlukan berbagai perbaikan. Untuk itulah saran dan kritik yang membangun tetap kami nantikan demi perbaikan selanjutnya. Sukoharjo, April 2008 Penulis Pelajaran IPA Kelas 3 SD v
CARA MENGGUNAKAN BUKU INI Ilustrasi dan gambar Sebagai sarana penunjang materi yang menyajikan visualisasi konsep atau definisi dalam materi yang sedang dibahas Kegiatan Sebagai sarana untuk mengembangkan aspek psikomotor siswa dengan percobaan yang mendukung materi Kilas Sains Merupakan kalimat yang mengandung pokok-pokok pikiran yang penting Tugas Mandiri Sebagai sarana untuk memberikan evaluasi dan tugas atas materi yang diberikan dengan mengembangkan potensi kemandirian siswa Tugas Kelompok Sebagai sarana untuk memberikan evaluasi dan tugas atas materi yang diberikan dengan mengembangkan potensi kerjasama antar siswa dalam kelompok Refleksi Materi Merupakan sarana evaluasi yang mampu mencerminkan pemahaman siswa akan materi- materi pokok yang diberikan Rangkuman Merupakan sarana mempermudah siswa atas materi yang dibahas dengan memberikan kesimpulan dan pokok-pokok materi Uji Kompetensi Merupakan sarana untuk mengasah daya tangkap siswa terhadap seluruh materi yang diberikan Latihan Ulangan Semester 1 dan 2 Merupakan sarana untuk mengasah daya tangkap siswa terhadap seluruh materi yang diberikan selama satu semester (1) dan selama dua semester (2) vi Pelajaran IPA Kelas 3 SD
DAFTAR ISI Kata Pengantar iii Cara Menggunakan Buku iv Daftar Isi v BAB 1 CIRI-CIRI DAN KEBUTUHAN MAKHLUK HIDUP 1 A. Ciri-ciri Makhluk Hidup 3 B. Kebutuhan Makhluk Hidup 18 Rangkuman 23 Refleksi Materi 23 Uji Kompetensi 24 BAB 2 PENGGOLONGAN MAKHLUK HIDUP 27 A. Penggolongan Hewan 28 B. Penggolongan Tumbuhan 41 Refleksi Materi 47 Rangkuman 49 Uji Kompetensi 50 BAB 3 PERUBAHAN PADA MAKHLUK HIDUP 53 A. Pertumbuhan pada manusia 54 B. Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada manusia 56 C. Pertumbuhan hewan dan tumbuhan 70 Refleksi Materi 73 Rangkuman 74 Uji Kompetensi 75 BAB 4 KONDISI LINGKUNGAN SEKITAR KITA 79 A. Lingkungan yang sehat 80 B. Lingkungan yang tidak sehat 83 C. Lingkungan yang berpengaruh pada kesehatan 87 D. Memelihara kesehatan lingkungan 88 Refleksi Materi 91 Rangkuman 92 Uji Kompetensi 93 BAB 5 BENDA DAN SIFATNYA 97 A. Sifat-sifat benda 98 B. Perubahan sifat benda 106 C. Mengenal benda dan kegunaannya 112 Refleksi Materi 118 Rangkuman 119 Uji Kompetensi 121 Latihan Ulangan Umum Semester 1 125 Pelajaran IPA Kelas 3 SD vii
BAB 6 GERAK BENDA 131 A. Jenis-jenis gerak 132 B. Kegunaan gerak benda 140 Refleksi Materi 144 Rangkuman 144 Uji Kompetensi 145 BAB 7 MACAM-MACAM ENERGI DAN SUMBERNYA 149 A. Macam-macam energi 150 B. Sumber energi 157 C. Menghemat energi 164 Refleksi Materi 165 Rangkuman 166 Uji Kompetensi 167 BAB 8 MENERAPKAN KONSEP ENERGI GERAK 171 A. Air menghasilkan energi gerak 172 B. Membuat kincir angin 174 Refleksi Materi 176 Rangkuman 176 Uji Kompetensi 176 BAB 9 PERMUKAAN BUMI 171 A. Bentuk permukaan bumi 180 B. Bentuk bumi 185 Refleksi Materi 189 Rangkuman 190 Uji Kompetensi 191 BAB 10 CUACA 195 A. Hubungan antara keadaan langit dan cuaca 196 B. Cuaca mempengaruhi kegiatan manusia 201 Rangkuman 204 Refleksi Materi 206 Uji Kompetensi 206 BAB 11 SUMBER DAYA ALAM 209 A. Penggunaan sumber daya alam 211 B. Cara memelihara alam 217 Rangkuman 221 Refleksi Materi 223 Uji Kompetensi 224 Latihan Ulangan Umum Semester 2 227 Glosarium 234 Daftar Pustaka Kunci Jawaban Soal 238 236 viii Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Bab 1 Ciri-ciri dan Kebutuhan Makhluk Hidup Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengenal makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya. 2. Siswa menyebutkan kebutuhan makhluk hidup untuk kelangsungan- hidupnya. Gambar 1.1 Suasana di halaman rumah Ayo kita belajar tentang makhluk hidup. Lihatlah gambar di atas! Itulah suasana di halaman rumah. Ada berbagai makhluk hidup dan benda mati. Coba kamu temukan! Pelajaran IPA Kelas 3 SD 1
Gambar 1.2 Suasana di halaman sekitar rumah Mari mengamati keadaan yang ada di rumahmu. Perhatikan dan lihatlah. Apa saja yang ada di sana? Di sana kamu bisa melihat kegiatan makhluk hidup. Mungkin di sekitar kamu ada ayam, bunga, pohon, dan kelinci. Semua itu adalah makhluk hidup. Namun ada pula benda mati. Dapatkah kamu membedakannya? Apa perbedaan makhluk hidup dengan benda mati? Dapatkah kamu membedakan keduanya? Marilah kita pelajari bersama. Makhluk hidup terdiri dari dari manusia, hewan, dan tumbuhan. Setiap makhluk hidup memiliki ciri-ciri. Adapun ciri-ciri makhluk antara lain: 1. Memerlukan makan 2. Dapat bergerak 3. Dapat bernapas 4. Mengalami pertumbuhan dari kecil menjadi besar 5. Dapat berkembang biak Seluruh makhluk hidup memiliki kebutuhan. Yang termasuk kebutuhan makhluk hidup adalah: 1. Membutuhkan udara untuk bernapas 2. Memerlukan air 3. Membutuhkan makanan 4. Membutuhkan tempat untuk hidup 2 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
A. Ciri-ciri Makhluk Hidup Makhluk hidup terbagi menjadi tiga macam. Yaitu manusia, hewan, dan tumbuhan. Semua makhluk hidup mempunyai ciri-ciri khusus. Amatilah makhluk hidup dan benda tidak hidup. Coba lakukanlah kegiatan di bawah ini! Kegiatan 1.1 Mari mengamati gambar! Gambar 1.3 Suasana lingkungan sekitar rumah Amatilah gambar lingkungan rumah di atas! Apa yang kamu lihat? Telitilah dengan cermat! Temukan beberapa jenis makhluk hidup dan benda mati. Ayo tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel berikut! Pelajaran IPA Kelas 3 SD 3
Tabel makhluk hidup dan benda tidak hidup No Benda tidak hidup Makhluk Hidup 1. 2. 3. 4. 5. Kerikil ... ... ... ... Pohon pisang ... ... ... ... Tugas Mandiri 1.1 Mari kita keluar dari rumah! Coba lihat dan amati keadaan di kebunmu!. Apa saja yang ada di sana? Misalnya pohon, belalang, jangkrik, ayam, burung, dan semut. Lakukanlah kegiatan ini di rumah kamu. Coba kamu catat makhluk hidup dan benda mati yang kamu temui! Makhluk hidup adalah segala yang bernapas. Semua makhluk hidup membutuhkan makanan. Pohon pisang, pohon jambu, dan belalang adalah makhluk hidup. Mereka juga bernapas dan butuh makanan. Batu, kerikil, air, dan udara adalah benda tidak hidup. Makhluk hidup berbeda dengan benda tidak hidup. Benda mati tidak bernapas. Mereka juga tidak membutuhkan makanan. Benda mati tidak dapat tumbuh. Masing-masing memiliki ciri-ciri tersendiri. Tahukah kamu ciri-ciri makhluk hidup? Berikut adalah ciri-ciri makhluk hidup: 1. Membutuhkan makanan 2. Dapat bergerak 3. Dapat bernapas 4. Dapat tumbuh dari kecil menjadi besar 5. Dapat berkembang biak 4 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
1. Makhluk hidup memerlukan makanan Manusia, hewan dan tumbuhan memerlukan makanan. Makanan sangat berguna bagi manusia. Karena dengan makanan manusia dapat mempertahankan hidup. Setiap hari kita makan tiga kali, pagi, siang, dan sore. Makanan yang kita makan harus bergizi seimbang. Makanan tersebut mengandung zat yang diperlukan tubuh. Yaitu zat karbohidrat, protein, lemak, dan vitamin. Sumber makanan yang kita makan dapat kita peroleh dari hewan dan tumbuhan. Makanan yang berasal dari tumbuhan misalnya nasi, jagung, gandum, dan ubi. Makanan tersebut mengandung karbohidrat. Karbohidrat berguna untuk menghasilkan tenaga. Gambar 1.4 Berbagai jenis makanan Kedelai, kacang panjang, kacang hijau, telur, daging, dan ikan asin mengandung protein. Sedangkan gajih, dan keju merupakan makanan yang mengandung lemak. Protein dan lemak berguna bagi pertumbuhan tubuh. Sayur-sayuran dan buah-buahan mengandung vi- tamin. Zat ini berguna untuk menjaga kondisi tubuh agar tetap sehat. Demikian halnya dengan hewan dan tumbuhan. Hewan dan tumbuhan memerlukan makan untuk hidup. Makanan manusia terbagi menjadi dua. Yaitu makanan yang berasal dari hewan. Misalnya daging, telur dan susu. Ada pula yang berasal dari tumbuhan. Misalnya sayur-sayuran, buah, padi, dan sebagainya. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 5
Tumbuhan juga membutuhkan makanan untuk hidup. Tumbuhan memiliki cara makan yang lain. Tidak seperti manusia dan hewan. Tumbuhan memiliki daun yang berwarna hijau. Warna hijau pada daun tumbuhan disebut klorofil. Tumbuhan berklorofil dapat membuat makanan sendiri. Tumbuhan menyerap air dan zat hara dari dalam tanah. Zat hara adalah campuran dari berbagai zat. Misalnya Natrium, Kalium, Karbon dan sebagainya. Zat hara dibutuhkan tumbuhan agar subur. Agar tumbuh dan berkembang dengan baik. Tumbuhan mengambil gas karbon dioksida dari udara. Air dan karbon dioksida diolah menjadi makanan. Tumbuhan membuat makanannya di daun dengan bantuan sinar matahari. Dari daun, makanan diedarkan ke seluruh tubuh tumbuhan. Dengan demikian setiap bagian tubuh tumbuhan mendapatkan zat makanan. Kilas Sains Proses pembuatan makanan oleh tumbuhan disebut Fotosintesis Tugas Mandiri 1.2 Isilah tabel dibawah ini! No Yang membutuhkan Makan Yang tidak membutuhkan makan 1. 2. 3. 4. 5. Kambing ... ... ... ... Batu ... ... ... ... 6 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
2. Makhluk hidup dapat bergerak Semua makhluk hidup bisa bergerak. Karena ciri-ciri makhluk hidup dapat bergerak. Manusia dan hewan dapat bergerak dengan berbagai cara. Manusia berjalan menggunakan kaki. Dengan kaki manusia dapat berpindah tempat. Katak juga bergerak dengan menggunakan kaki. Ikan bergerak dengan sirip. Burung terbang ke udara menggunakan sayap. Belut dan cacing bergerak dengan perut. Tiap makhluk hidup berbeda cara geraknya. Dapatkah tumbuhan bergerak? Tentu saja bisa. Gerakan tumbuhan bukan berpindah tempat. Bukan pula bergerak karena terkena angin. Atau bergerak karena didorong oleh manusia. Gerakan pada tumbuhan berbeda dengan gerakan pada hewan dan manusia. Petani dapat berjalan pergi ke sawah. Sedangkan pedagang juga dapat pergi ke pasar. Maka petani dan pedagang mengalami perpindahan tempat. Tumbuhan tidak dapat berpindah tempat. Tumbuhan bergerak ketika mengalami proses pertumbuhan. Untuk mengetahui bahwa tumbuhan dapat bergerak, coba lakukan kegiatan di bawah ini. Gambar 1.5 Pot Beberapa biji kedelai ditanam dalam dua pot. Siramlah setiap hari dengan air secukupnya. Kedua pot diletakkan di tempat yang teduh. Sedikit mendapatkan cahaya matahari setiap hari. Biji dibiarkan tumbuh dengan sendirinya. Coba kamu lihat bagaimana perkembangannya! Gambar 1.6 Biji kedelai ditanam dalam pot Pelajaran IPA Kelas 3 SD 7
Setelah biji tumbuh kira- kira 5 cm, tumbuhan ditutup dengan kardus. Kedua kardus diberi lubang. Gambar 1.7 Pot dimasukkan ke kardus Kardus A diberi lubang di sisi kanan. Kardus B diberi lubang di sisi kiri. Amatilah perubahan yang terjadi setiap hari. Jika perlu catatlah! Setelah 6 hari kardus dibuka. Lihat tumbuhan bertambah tinggi. Posisi tumbuhan miring, tidak tegak. Tumbuhan miring ke arah lubang kardus. Gambar 1.8 Tanaman tumbuh menuju cahaya Dari gambar dan keterangan di atas, merupakan hasil dari percobaan yang dikerjakan. Tumbuhan bertambah tinggi menunjukkan tumbuhan bergerak. Tumbuhan dapat bergerak ke samping. Bergerak ke kanan atau bergerak ke kiri. Gerakan tumbuhan mengikuti datangnya cahaya. Ada contoh lain gerak pada tumbuhan. Yaitu tumbuhnya akar ke bawah dan ke samping. Mekarnya bunga adalah contoh gerak tumbuhan. Misalnya bunga pukul empat, bunga melati dan bunga sepatu. Bunga sepatu mekar indah sekali. Kilas Sains Tumbuhan tumbuh mengikuti arah datangnya cahaya. 8 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Tugas Mandiri 1.3 Ayo isilah tabel di bawah ini! No Jenis Makhluk Hidup Dapat Pindah Tempat Tidak Dapat Berpindah Tempat 1. Sapi ... ... 2. 3. ... ... 4. ... ... ... ... 5. Rumput Latihan 1.1 1. Mengapa ketika kita lapar, perut terasa sakit? 2. Mengapa kita selalu memerlukan makan? 3. Apakah tumbuhan dapat bergerak? 4. Mengapa tumbuhan tidak dapat pindah tempat? 3. Makhluk hidup bernapas Bernapas adalah kegiatan menghirup dan menghembuskan udara. Semua makhluk hidup memerlukan udara. Udara digunakan untuk bernapas. Udara adalah benda yang berwujud gas. Gas untuk bernapas adalah oksigen. Saat bernapas kita mengambil oksigen. Lalu kita hembuskan gas karbon dioksida. Gas karbon dioksida diserap oleh tumbuhan. Kegiatan itu terjadi pada siang hari. Karbon dioksida digunakan untuk proses fotosintesis. Fotosintesis adalah proses pembuatan makanan oleh tumbuhan. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 9
10 Jika terlambat makan badan akan lemas. Perut terasa lapar dan tidak enak. Namun kita masih bisa hidup. Tetapi jika kita tidak bernapas, apa yang akan terjadi? Jika tidak bernapas kita bisa meninggal. Setiap makhluk hidup memiliki alat pernapasan. Cara bernapasnya juga berbeda-beda. Makhluk hidup sangat banyak jenisnya. Alat pernapasannya juga berlainan. Manusia bernapas menggunakan paru-paru. Paru-paru terletak di rongga dada. Ketika kita menghirup udara, oksigen masuk ke paru-paru. Oksigen masuk ke paru-paru melalui hidung. Ketika menghembuskan nafas, kita mengeluarkan gas karbon dioksida. Karbon dioksida dikeluarkan tubuh melalui hidung. Hewan memiliki alat pernapasan khusus. Ada hewan bernapas dengan paru-paru. Contohnya kambing, sapi, kerbau, dan sebagainya. Ada hewan yang bernapas dengan insang. Contohnya adalah ikan. Sedangkan cacing bernapas dengan kulit. Katak dewasa bernapas dengan paru-paru dan kulit. Setiap makhluk hidup bernapas. Manusia setiap saat bernapas. Hewan dan tumbuhan juga bernapas. Tumbuhan bernapas melalui daun, batang, dan akar. Udara dapat masuk melalui mulut daun. Mulut daun juga disebut stomata. Udara masuk melalui lubang kecil pada kulit batang. Lubang kecil pada batang tumbuhan disebut lentisel. Melalui akar, udara dapat masuk dalam tubuh tumbuhan. Akar tersebut disebut akar napas. Kilas sains Tumbuhan bernapas melalui stomata, lentisel dan akar napas Pelajaran IPA Kelas 3 SD
4. Makhluk hidup dapat tumbuh Semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan. Pertumbuhan diawali dari kecil menjadi besar. Pertumbuhan diawali sedikit demi sedikit. Manusia, hewan dan tumbuhan dapat tumbuh. Mereka tumbuh dari kecil menjadi besar. Manusia tentu juga mengalami pertumbuhan. Pertumbuhannya ditandai dengan tambahnya tinggi badan. Berat badan yang semakin bertambah. Bentuk fisik badan yang semakin berubah. Misalnya ketika masih kecil ukuran pakaian kecil. Namun setelah dewasa pakaian sudah tidak terpakai. Perhatikan gambar berikut ini. Tahapan pertumbuhan manusia Gambar 1.9 Tahapan pertumbuhan pada manusia Apa yang kamu ketahui dari gambar di atas?. Gambar tersebut menunjukkan tahap pertumbuhan manusia. Mulai dari bayi, anak-anak, remaja sampai dewasa. Pertumbuhan manusia juga tergantung pada makanan. Makanan yang dimakan harus bergizi. Makanpun harus teratur. Makan sehari tiga kali. Dengan demikian, badan menjadi sehat. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 11
Pertumbuhan anak umur 5 tahun Gambar 1.10 Anak perempuan umur 5 tahun Pada usia 5 tahun, anak sudah bersekolah. Paling tidak bersekolah TK. Berat badan anak mulai bertambah. Selain itu, tinggi badannya juga bertambah. Anak belajar menulis dan membaca. Daya berfikir anak mulai muncul. Mulai bisa menulis, membaca, menggambar, dan menyanyi. Anak sudah mulai kreatif dengan kegiatan. Mulai dari bermain, berteman dan membuat mainan. Pada usia ini anak senang bermain. Gambar 1.11 Anak laki-laki umur 5 tahun Pertumbuhan anak SD Ayo tebaklah berapa umur anak SD! Anak SD berusia 6 sampai 12 tahun. Anak sudah kelihatan besar. Berat dan tinggi badan bertambah. Anak sudah sedikit bertanggung jawab. Sudah mulai mandiri. Mulai banyak teman. Baik teman di rumah maupun di sekolah. Pada masa ini anak mengalami pertumbuhan pesat. Pertumbuhan badannya cepat. Coba amati pertumbuhan badanmu. Gambar 1.12 Anak SD 12 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Pertumbuhan anak SMP Ayo lihatlah gambar 1.13! Anak SMP berusia sekitar 13 sampai 16 tahun. Anak sudah dewasa dan mandiri. Hal ini ditandai dengan perubahan fisik. Bentuk perubahan fisik misalnya perubahan suara dan bentuk fisik. Anak sudah bisa berkomunikasi dengan baik. Anak mulai mencari jati dirinya. Mulai ingin mencoba hal-hal yang baru. Selain itu anak mulai memiliki tanggungjawab. Gambar 1.13 Anak SMP Pertumbuhan anak SMA menuju dewasa Pertumbuhan fisik sudah maksimal. Anak memiliki kematangan berfikir. Rasa tangungjawab yang tinggi. Menemukan siapa dirinya. Mulai berfikir untuk masa depan. Berfikir pekerjaan dan masa yang akan datang. Gambar 1.14 Anak SMA Itulah beberapa tahap pertumbuhan manusia. Lalu apakah tumbuhan bisa tumbuh? Apakah hewan juga tumbuh? Tentu saja hewan dan tumbuhan juga tumbuh. Untuk mengetahuinya, ayo kita pelajari bersama. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 13
14 Pertumbuhan pada tumbuhan Ayo mengamati gambar! Gambar 1.15 Tahapan pertumbuhan umbi bawang Ayo mengamati pertumbuhan pada tumbuhan. Amatilah gambar di atas. Itulah gambar pertumbuhan umbi bawang. Umbi bawang ditanam. Siramlah setiap hari. Setiap hari mendapat cahaya dan air. Setelah beberapa hari, umbi sudah tumbuh tunas. Lalu umbi tumbuh daun dan tinggi. Setelah dua minggu tunas lebih tinggi lagi. Perubahan ukuran tinggi dan besar adalah tanda pertumbuhan tumbuhan. Pertumbuhan pada hewan Gambar 1.16 Tahapan pertumbuhan itik Amati pula itik yang baru menetas. Bagaimana keadaan anak itik setelah menetas? Anak itik masih kecil dan lucu. Lalu perhatikan setelah satu minggu. Amati terus-menerus sampai satu bulan. Ukuran itik akan bertambah besar. Bulunya juga mengalami perubahan. Coba amati pertumbuhannya sampai berusia tiga bulan. Anak itik akan tumbuh semakin besar, makin berat, dan makin tinggi. Jika sudah dewasa itik seperti induknya. Bentuk dan ukurannya akan seperti induknya. Pelajaran IPA Kelas 3 SD
5. Makhluk Hidup Berkembang biak Semua makhluk hidup berkembang biak. Artinya makhluk hidup memiliki keturunan. Yaitu memiliki anak agar tidak punah. Itulah tujuan makhluk hidup berkembangbiak. Pernahkah kamu melihat ayam mengerami telur? Setelah dierami selama 21 hari telur menetas. Telur menjadi anak ayam yang banyak. Ayam bertelur adalah salah satu contoh perkembangbiakan. Dengan berkembang biak, makhluk hidup bertambah banyak. Cara hewan berkembang biak bermacam- macam. Ada hewan yang berkembang biak dengan bertelur. Contohnya angsa, itik, dan burung. Ada juga hewan yang berkembang biak dengan melahirkan anak. Contohnya sapi, kambing, kerbau, dan kuda. Gambar 1.17 Induk sapi dan anaknya Ayo amati gambar di atas. Itulah gambar sapi. Sapi berkembang biak dengan melahirkan anak. Lihatlah ada anak sapi di dekat induknya. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 15
Tumbuhan juga berkembang biak. Cara berkembang biak tumbuhan berbeda-beda. Ada tumbuhan yang berkembang biak secara alami. Ada pula yang berkembang biak dengan buatan. Perkembangbiakan buatan contohnya cangkok dan stek. Padi berkembang biak dengan biji. Jahe dan kencur berkembang biak dengan tunas. Jambu dan mangga dengan okulasi. Cangkok dilakukan pada tumbuhan tertentu. Contohnya rambutan, mangga, jeruk, jambu, dan sebagainya Perkembangbiakan tumbuhan secara alami dengan biji dan tunas. Jagung berkembang biak dengan biji. Biji tumbuh menjadi sebatang pohon jagung. Gambar 1.18 Bunga mawar berkembang- biak dengan stek Gambar 1.19 Dahan tumbuhan yang dicangkok Pohon menjadi besar dan tinggi. Batangnya juga semakin keras dan kuat. Setelah cukup besar, pohon berbunga. Setelah berbunga, pohon berbuah. Misalnya pohon mangga. Dari buah mangga itulah dihasilkan biji. Biji jika ditanam akan tumbuh. Itulah perkembangbiakan tumbuhan dengan biji. Gambar 1.20 Pohon mangga Tugas Kelompok 1.1 Buatlah kelompok bersama temanmu. Buatlah kelompok 3 sampai 4 anak. Jika sudah, kerjakan langkah- langkah berikut: 16 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
1. Ayo perhatikan jenis tumbuhan di sekitar rumahmu. 2. Coba amatilah bagaimana cara berkembangbiaknya. 3. Ayo perhatikan jenis hewan di sekitar rumahmu. 4. Coba amati bagaimana hewan itu berkembang biak. 5. Jangan lupa catatlah hasil pengamatanmu. Berdasarkan pengamatan kelompokmu, ayo isilah tabel di bawah ini! No Nama Tumbuhan Cara Berkembang atau Hewan Biak biji dan okulasi 1. . . . 2. . . . 3. 4. . . . . . . 5. . . . . . . pohon mangga . . . . . . Pertanyaan 1. Ayo sebutkan ciri-ciri hewan yang berkembang biak dengan beranak! 2. Bagaimana ciri-ciri hewan yang berkembang biak dengan bertelur? 3. Apa saja jenis-jenis tanaman yang dapat dicangkok? 4. Bagaimana ciri-ciri tanaman yang dapat dicangkok? 5. Ayo buatlah kesimpulan dari pengamatanmu! Kilas Sains Makhluk hidup berkembang biak untuk mempertahankan jenisnya agar tidak punah Pelajaran IPA Kelas 3 SD 17
18 B. Kebutuhan Makhluk Hidup Semua makhluk hidup memiliki kebutuhan. Kebutuhan makhluk hidup sangat banyak. Setiap hari kamu butuh makan. Hewan dan tumbuhan juga butuh makan. Selain itu kamu juga butuh bernapas. Begitu pula hewan dan tumbuhan. Hewan dan tumbuhan juga butuh bernapas. Itulah beberapa contoh kebutuhan makhluk hidup. Pada umumnya, kebutuhan makhluk hidup adalah: 1. membutuhkan makan 2. membutuhkan udara 3. membutuhkan air 4. membutuhkan tempat tinggal Agar lebih jelas marilah kita pelajari bersama. 1. Kebutuhan Makanan Makan adalah kebutuhan makhluk hidup. Kita memerlukan makan untuk menghasilkan tenaga. Bagaimana jika beberapa jam belum makan? Tentu perut akan terasa lapar. Selain itu badan akan terasa lemas. Apa kegunaan makanan bagi makhluk hidup? Gambar 1.21 Seorang anak sedang makan Makanan berguna untuk membangun tubuh. Berdasarkan fungsinya, makanan dibedakan menjadi 3 Berikut adalah fungsi makanan bagi makhluk hidup. a. sebagai zat penghasil tenaga b. sebagai zat pembangun tubuh c. sebagai zat pengatur Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Ada beberapa makanan sebagai penghasil tenaga. Makanan tersebut mengandung karbohidrat. Contohnya nasi, roti, jagung, dan ketela. Biasanya, makanan tersebut termasuk makanan pokok. Makanan pokok memberikan rasa kenyang. Ada pula makanan sebagai pembangun dan pengatur. Contohnya buah, sayuran, ikan, tempe, dan sebagainya. Tumbuhan dan hewan juga memerlukan makan. Tumbuhan memerlukan makan untuk hidup. Tumbuhan berhijau daun membuat makanan sendiri. Untuk membuat makanan tumbuhan memerlukan gas. Yaitu gas karbon dioksida. Tumbuhan juga memerlukan air dan panas matahari. Zat hara dalam tanah juga diambil. Gas karbon dioksida, air, dan cahaya digunakan untuk proses fotosintesis. Hewan juga butuh makan. Sebagian besar hewan memakan tumbuhan. Contohnya kerbau, sapi, kuda, dan sebagainya. Namun ada pula hewan pemakan daging. Contohnya singa, harimau, buaya, dan sebagainya. 2. Kebutuhan Udara Semua makhluk hidup memerlukan udara. Semua makhluk hidup bernapas. Bernapas adalah menghirup dan menghembuskan udara. Udara adalah campuran beberapa gas. Yaitu gas karbon dioksida, oksigen, dan nitrogen. Namun gas yang diperlukan adalah oksigen. Gas yang dikeluarkan adalah karbon dioksida. Kapankah kita bernapas? Kita bernafas setiap saat. Jika tidak bernapas kita bisa mati. Mengapa manusia membutuhkan oksigen? Oksigen digunakan untuk pembakaran makanan dalam tubuh. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 19
20 tubuh menghasilkan tenaga. Tenaga digunakan untuk kegiatan hidup. Misalnya berjalan, bekerja, dan sekolah. Sisa pembakaran makanan berupa zat sisa. Zat sisa dikeluarkan dari tubuh. Pembakaran makanan dalam Hal yang sama terjadi pada hewan. Semua hewan juga memerlukan udara. Hewan menggunakan udara untuk bernapas. Bernapas dilakukan setiap saat. Hewan tidak bisa hidup tanpa udara. Tumbuhan juga bernapas. Siang hari tumbuhan menghirup karbon dioksida. Karbon dioksida digunakan dalam proses fotosintesis. Fotosintesis adalah proses pembuatan makanan. Fotosintesis dilakukan pada tumbuhan ber-klorofil. Klorofil dimiliki tumbuhan yang berhijau daun. Kegiatan fotosintesis menghasilkan makanan dan oksigen. Namun malam hari tumbuhan menghirup oksigen. Maka waktu malam jangan duduk di bawah pohon. Kita bisa terganggu untuk bernapas. Karena malam hari tumbuhan juga menghirup oksigen. Itulah proses pernafasan tumbuhan. 3. Kebutuhan Air Makhluk hidup memerlukan air. Air digunakan untuk kegiatannya. Bagaimana jika sehari kita tidak minum? Kita merasa haus, badan lemas. Di dalam tubuh air sangat berguna. Air berguna untuk melarutkan makanan. Makanan yang larut mudah diserap tubuh. Gambar 1.22 Anak sedang minum Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Jadi kegunaan air bagi makhluk hidup adalah: a. sebagai pelarut zat makanan b. untuk mengangkut sari makanan Manusia, hewan, dan tumbuhan memerlukan air. Bagaimana jika tubuh kekurangan air? Tubuh akan lemas dan tidak bertenaga. Oksigen dalam tubuh tidak bisa diangkut. Sari makanan dalam tubuh tidak terbawa. Zat makanan tidak terangkut ke seluruh tubuh. Tubuh akan mudah sakit. Apa lagi orang yang mudah berkeringat. Berkeringat adalah mengeluarkan cairan dalam tubuhnya. Orang yang mudah berkeringat harus banyak minum. Mengapa demikan? Tentu saja agar tubuhnya tidak kekurangan cairan. Gambar 1.23 Orang yang sedang berolah raga Lihatlah gambar di atas! Itulah gambar orang sedang berolah raga. Orang yang berolah raga mengeluarkan keringat. Ini akan mengganggu keseimbangan cairan tubuh. Untuk mengatasinya maka harus banyak minum. Tumbuhan dan hewan juga memerlukan air. Jika kekurangan air maka hewan akan lemas. Begitu pula tumbuhan. Jika tumbuhan kurang air maka akan layu. Daun dan batangnya mengering. Jika terlalu lama maka tumbuhan akan mati. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 21
Gambar 1.24 Tumbuhan yang kekurangan air sehingga layu Gambar 1.25 Tumbuhan yang cukup air terlihat segar Perhatikan gambar di atas. Itulah contoh tumbuhan yang kekurangan air. Batang, daun dan bunganya layu. Sedangkan tumbuhan yang cukup air akan terlihat segar. 4. Kebutuhan Tempat Tinggal Gambar 1.26 Rumah tempat tinggal manusia Semua manusia di dunia ini memerlukan tempat tinggal. Begitu juga hewan. Tempat tinggal makhluk hidup berbeda- beda. Tempat tinggal hewan disebut habitat. Ada yang hidup di darat. Misalnya kambing, kucing, dan ayam. Ada yang hidup di air. Misalnya ikan dan berudu. Ada yang hidup di air dan darat. Misalnya katak dan buaya. Sedangkan cacing hidup di tempat lembab. Gambar 1.27 Laut tempat tinggal hewan air Tumbuhan membutuhkan tempat hidup. Ada yang hidup di darat. Misalnya bunga melati dan bunga mawar. Ada pula tumbuhan yang hidup di air. Misalnya bunga teratai dan enceng gondok. Ada tumbuhan yang hidup menempel. Menempel pada tumbuhan lain. Misalnya tumbuhan benalu dan tali putri. 22 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Rangkuman 1. Ciri-ciri makhluk hidup adalah: a. Makhluk hidup bernapas b. Makhluk hidup membutuhkan makanan c. Makhluk hidup tumbuh d. Makhluk hidup dapat bergerak e. Makhluk hidup dapat berkembang biak. 2. Tumbuhan bernapas melalui stomata, lentisel, dan akar napas 3. Pertumbuhan adalah perubahan kecil menjadi besar. 4. Perkembangan adalah perubahan makhluk hidup menuju kedewasaan. 5. Makhluk hidup memerlukan makan, air, dan udara. Makanan digunakan untuk mempertahankan hidup. 6. Demi kelangsungan hidup tumbuhan memerlukan air. Tumbuhan memerlukan cahaya, udara, dan zat hara. 7. Makhluk hidup memerlukan oksigen untuk bernapas. 8. Makanan berguna untuk menghasilkan tenaga, pembangun tubuh, dan sebagai zat pengatur. 9. Tumbuhan bisa mengolah makanan sendiri. Hal ini terjadi pada peristiwa Fotosintesis. Refleksi Materi 1. Ayo tuliskan perbedaan makhluk hidup dan makhluk tidak hidup. 2. Ayo sebutkan berbagai kebutuhan makhluk hidup. 3. Ayo buatlah kesimpulan dari materi yang sudah kamu pelajari. Jangan lupa tulislah di buku catatanmu. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 23
Uji Kompetensi I. Pilihlah jawaban yang paling benar!. 1. Yang termasuk makhluk hidup antara lain ... a. air, ikan, batu b. tumbuhan, hewan, manusia c. tumbuhan, baterai, lumut d. manusia, semut, tanah 2. Yang bukan ciri-ciri makhluk hidup adalah ... a. tumbuh b. berkembang biak d. diam 3. Munculnya akar, daun dan batang adalah ciri-ciri ... a. tumbuhan bernapas c. tumbuhan bergerak b. tumbuhan tumbuh d. tumbuhan butuh makan 4. Tumbuhan berikut berkembang biak dengan biji ... c. bernapas a. padi b. bambu c. melati d. jahe 5. Ketika bernapas kita menghirup ... a. udara segar b. oksigen c. karbondioksida d. gas karbon monoksida 6. Yang tidak membutuhkan oksigen antara lain ... a. kambing b. pasir c. kelinci d. merpati 7. Hewan yang bernapas dengan kulit yaitu ... a. angsa b. cacing c. ayam d. capung 8. Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah ... a. melestarikan jenisnya b. dari kecil menjadi besar c. memerlukan teman d. membutuhkan makan 24 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
9. Makhluk hidup memerlukan oksigen untuk ... a. bernapas b. membuat makanan d. fotosintesis 10. Burung terbang ke udara menggunakan ... a. ekor b. sirip 11. Gerakan makhluk hidup tidak pindah tempat yaitu ... a. kambing b. serangga 12. Tumbuhan berhijau daun karena mengandung ... a. klorofil b. karbon dioksida 13. Hewan dapat berkembang biak dengan ... a. biji b. cangkok 14. Tumbuhan yang berkembang biak dengan tunas ... a. pohon rambutan b. pohon bambu 15. Hewan yang bernapas menggunakan insang ... a. capung b. buaya c. pohon jambu d. pohon jagung c. udara d. makanan c. belalang d. ikan c. tunas d. beranak II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!. c. bergerak c. sayap d. kaki c. tumbuhan d. ayam 1. 2. 3. 4. 5. Contoh hewan yang bergerak dengan sirip adalah ... Makanan manusia berasal dari ... dan ... Ketika bernapas kita menghirup ... Hewan yang bernapas dengan kulit contohnya ... Tumbuhan yang berkembang biak dengan tunas- contohnya... Bernapas dan bergerak adalah ... makhluk hidup. 6. Rambutan berkembang biak dengan ... 7. Contoh tumbuhan yang hidup di air adalah ... 8. 9. Perubahan dari kecil menjadi besar disebut ... 10. Mekarnya bunga adalah contoh gerak pada ... Pelajaran IPA Kelas 3 SD 25
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini ! 1. Apakah tujuan makhluk hidup berkembang biak? Jawab: 2. Mengapa makhluk hidup memerlukan makan dan minum? Jawab: 3. Ayo sebutkan 5 contoh tumbuhan yang berkembang biak dengan tunas! Jawab: 4. Mengapa tumbuhan tidak dapat pindah tempat? Jawab: 5. Apa saja ciri-ciri makhluk hidup? Jawab: 26 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Bab 2 Penggolongan Makhluk Hidup Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mengenal pengelompokan makhluk hidup secara sederhana. 2. Siswa mampu mengelompokkan makhluk hidup secara sederhana. Gambar 2.1 Bermacam-macam makhluk hidup Ayo kita belajar mengelompokkan makhluk hidup. Lihatlah gambar di atas! Ada berbagai jenis makhluk hidup. Dapatkah kamu mengelompokkannya? Mari kita pelajari bersama. Siapkan diri kamu! Pelajaran IPA Kelas 3 SD 27
Bagaimana cara menggolongkan/mengelompokkan makhluk hidup? Amatilah lingkungan di sekitar kita. Berbagai jenis makhluk hidup ada di sana. Makhluk hidup terbagi menjadi tiga macam. Yaitu manusia, hewan, dan tumbuhan. Mereka memiliki ciri-ciri tersendiri. Gambar 2.2 Beberapa jenis makhluk hidup Ayo lihatlah gambar di atas! Makhluk hidup dibedakan menurut jenisnya. Jenis hewan sangat banyak. Jenis tumbuhan juga banyak. Tahukah kamu perbedaan hewan dan tumbuhan? Hewan mempunyai kemauan. Dengan instingnya hewan bisa berpindah tempat. Dengan instingnya hewan dapat mencari makan. Hewan juga berkemauan untuk mencari pasangan. Kemampuan insting hewan digunakan untuk pertunjukan. Misalnya untuk pertunjukan sirkus. Bagian hewan terdiri dari kepala, badan, dan kaki. Berbeda dengan hewan, tumbuhan tidak memiliki insting. Tumbuhan tidak memiliki kepala, kaki dan sebagainya. Tumbuhan terdiri dari akar, batang dan daun. Berdasarkan perbedaan di atas makhluk hidup digolongkan. Penggolongan didasarkan pada persamaan ciri makhluk hidup. A. Penggolongan Hewan Ada beberapa hal untuk menggolongkan hewan. Hewan memiliki kaki dan kepala. Ada beberapa cara untuk menggolongkan hewan. Penggolongan hewan antara lain: 1. berdasarkan penutup tubuhnya 2. berdasarkan tempat hidupnya 28 28 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
3. berdasarkan jenis makanannya 4. berdasarkan cara geraknya 5. berdasarkan cara berkembang biaknya 6. berdasarkan cara bernapasnya Ayo kita pelajari satu per satu. 1. Penggolongan hewan berdasarkan penutup tubuhnya Apakah penutup tubuh itu? Yaitu bagian tubuh yang paling luar. Penutup tubuh berguna untuk menutupi tubuh. Penutup tubuh hewan bermacam-macam. Ada penutup tubuh yang berupa bulu. Contohnya itik, ayam, dan burung. Ada penutup tubuh berupa sisik. Misalnya pada ikan. Ada penutup tubuh berupa rambut. Misalnya kucing, kambing, sapi dan kelinci. Ayo kita pelajari bersama. a. Penutup Tubuh Berupa Bulu Ayo perhatikan gambar di bawah ini! Gambar 2.3 Kalkun, ayam dan beberapa jenis burung Bulu merupakan penutup tubuh pada burung. Bulu tersusun dengan rapi dan alami. Bulu melindungi kulit dari panas dan dingin. Bulu terbagi menjadi dua jenis. Bulu yang kecil yaitu bulu lembut. Bulu yang besar yaitu bulu kaku. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 29
30 b. Penutup Tubuh Berupa Sisik Ayo perhatikan gambar! Tahukah kamu nama hewan pada gambar berikut? Coba sebutkan! Gambar 2.4 Berbagai jenis ikan Gambar 2.5 Salah satu jenis buaya Gambar 2.6 Beberapa jenis ular Sisik juga merupakan penutup tubuh hewan. Contohnya pada reptil dan ikan. Reptil adalah hewan melata. Misalnya ular, buaya dan kadal. Sisik ikan dan reptil berbeda. Sisik ikan selalu berlendir. Lendir memudahkan ikan bergerak di air. Di dalam air ikan bebas bergerak. Bergerak mencari makan dan berkembang biak. Sisik pada reptil kering tidak berlendir. Sisik ini berguna sebagai pelindung tubuh. Yaitu dari pengaruh suhu dan penguapan. Pelajaran IPA Kelas 3 SD
c. Penutup Tubuh Berupa Rambut Ayo perhatikan gambar. Itulah beberapa hewan yang memiliki rambut. Rambut tersebut sebagai penutup tubuhnya. Gambar 2.7 Kuda dan sapi Rambut merupakan penutup tubuh mamalia. Tahukah kamu apakah mamalia itu? Mamalia adalah hewan yang menyusui anaknya. Misalnya kambing, kerbau, sapi, kuda, dan sebagainya. Pelindung kulit hewan ini adalah rambut. Rambut melindungi kulit dari panas dan dingin. d. Penutup Tubuh Berupa Cangkang Ayo perhatikan gambar berikut. Gambar 2.8 Beberapa jenis siput Ada hewan yang ditutup dengan cangkang. Misalnya siput, kerang dan keong. Cangkang merupakan zat kapur. Zat kapur bersifat keras. Zat kapur yang keras melindungi tubuh. Yaitu melindungi tubuh lunak pada hewan tersebut. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 31
2. Penggolongan hewan berdasarkan tempat hidupnya Masing-masing hewan memiliki tempat hidup. Berikut penggolongan hewan berdasarkan tempat hidupnya: a. Hewan yang hidup di darat Ayo perhatikan gambar berikut. Gambar 2.9 Beberapa hewan yang hidup di darat Hewan darat hidupnya di darat. Hewan darat banyak jenisnya. Hewan darat tinggal di permukaan bumi. Misalnya kambing, sapi, dan harimau. Namun ada juga yang tinggal di dalam tanah. Misalnya belut, cacing, dan semut. 32 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
b. Hewan yang hidup di air Hewan apa saja yang hidup di air? Untuk mengetahuinya, ayo perhatikan gambar berikut. Gambar 2.10 Beberapa jenis ikan Kelompok hewan air ada bermacam-macam. Kelompok hewan air dibedakan menjadi tiga yaitu: 1. Hewan yang hidup di air tawar Air tawar adalah air tak berasa. Artinya tidak mengandung garam. Kita bisa menemukannya di sungai atau danau. Banyak sekali hewan yang hidup di sana. Misalnya ikan lele dan ikan mas. 2. Hewan yang hidup di laut. Air laut mengandung garam. Dengan demikian air laut terasa asin. Banyak pula hewan yang hidup di sana. Contohnya Ikan tongkol, teri, tuna, dan sebagainya. 3. Hewan yang hidup di payau. Air payau merupakan campuran dua air. Yaitu air tawar dan air laut. Kamu bisa menemukannya di muara sungai. Yaitu pertemuan antara sungai dengan laut. Ada hewan hidup di sana. Misalnya ikan bandeng. Pernahkah kamu lihat ikan bandeng? Tentu kamu pernah melihatnya. Bahkan kita sering memakannya. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 33
c. Hewan yang hidup di dua alam Ada hewan hidup di dua alam. Misalnya jenis katak, hidupnya di air dan darat. Hewan ini disebut hewan amphibi. Tahukah kamu mengapa disebut hewan amphibi? Karena tinggalnya di dua tempat. tinggal di darat dan di air. Gambar 2.11 Beberapa jenis katak Katak bernafas dengan paru-paru dan kulit. Katak tidak dapat hidup di darat saja. Katak hidup di darat dan air. Mengapa bisa terjadi? Karena kulit katak harus selalu basah. Maka katak harus hidup di air. Basahnya kulit katak berfungsi untuk pernapasan. Karena katak bernapas dengan kulit dan paru-paru. Kilas Sains Katak adalah hewan amphibi. Katak bernapas dengan paru-paru dan kulit. 3. Penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya Semua hewan memerlukan makan. Berdasarkan makanannya, hewan terbagi menjadi tiga macam. Yaitu hewan pemakan tumbuhan, hewan pemakan daging, dan pemakan segala. Agar lebih jelas, pelajarilah uraian berikut ini. 34 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
a. Hewan pemakan tumbuhan Gambar 2.12 Beberapa hewan pemakan tumbuhan Jenis hewan pemakan tumbuhan sangat banyak. Khususnya pemakan rumput dan daun. Misalnya kambing, sapi, dan kelinci. Hewan pemakan tumbuhan disebut herbivora. Ada hewan pemakan biji-bijian. Misalnya burung merpati dan burung perkutut. Ada pula burung pemakan buah-buahan. Misalnya burung jalak dan burung kutilang. Ada pula hewan memakan nektar. Misalnya lebah dan kupu-kupu. Nektar adalah madu atau sari bunga. Nektar terdapat pada bunga. Misalnya bunga melati, mawar dan sebagainya. Gambar 2.13 Burung pemakan biji Gambar 2.14 Kupu penghisap nektar b. Hewan pemakan daging Banyak hewan yang memakan hewan lain. Diantaranya pemakan daging. Hewan pemakan daging disebut karnivora. Misalnya harimau, singa, elang, dan anjing. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 35
36 Gambar 2.15 Beberapa jenis hewan pemakan daging Perhatikan gambar di atas. Itulah contoh binatang pemakan daging. Hewan pemakan daging disebut hewan buas. Hewan buas dilengkapi kuku dan taring. Mereka memiliki kuku dan taring yang tajam. Hewan karnivora menyukai daging yang segar. Ada pula hewan pemakan bangkai. Contohnya adalah burung gagak. Ada pula jenis hewan pemakan ikan. Contohnya burung pelikan, elang, dan anjing laut. c. Hewan pemakan segala Ayo perhatikan gambar berikut ini. Gambar 2.16 Beberapa hewan pemakan segala Hewan pemakan segala sering kita temui. Hewan ini memakan tumbuhan dan daging. Hewan pemakan segala disebut omnivora. Misalnya ayam, tikus, dan bebek. Ayam memakan biji-bijian seperti beras. Namun ayam juga memakan daging. Tikus memakan sayuran dan daging. Begitu juga dengan bebek. Bebek memakan biji-bijian. Selain itu juga memakan siput atau kepiting. Pelajaran IPA Kelas 3 SD
4. Penggolongan hewan berdasarkan cara gerak Ciri makhluk hidup adalah dapat bergerak. Makhluk hidup bergarak dengan beberapa cara. Ada hewan yang bergerak dengan kaki. Jumlah kaki hewan berbeda-beda. Ada hewan yang berkaki dua. Ada jugahewan yang berkaki empat. Ada pula hewan yang memiliki kaki enam. Bahkan ada yang lebih dari enam. Gambar 2.17 Beberapa hewan yang memiliki 2 kaki Gambar 2.18 Hewan yang memiliki 4 kaki Ayam dan bebek adalah hewan berkaki dua. Masih ada lagi misalnya angsa dan burung. Ada hewan berkaki empat. Contohnya kucing, kambing, kerbau, dan sapi. Ada pula hewan berkaki enam. Hewan ini biasanya dari jenis serangga. Misalnya jangkrik dan belalang. Adakah hewan berkaki lebih dari enam? Tentu saja ada. Misalnya ulat, laba- laba, dan kelabang. Gambar 2.19 Hewan yang memiliki 6 kaki Gambar 2.20 Hewan yang memiliki kaki lebih dari 6 Kilas Sains Kelabang adalah hewan yang memiliki kaki sangat banyak. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 37
Gambar 2.21 Beberapa hewan yang tidak berkaki Ada juga hewan yang tidak berkaki. Hewan tidak berkaki juga dapat bergerak. Hewan tidak berkaki bergerak dengan perut. Misalnya ular, cacing, dan belut. Ada pula hewan tanpa kaki dapat bergerak. Contohnya ikan di air. Ikan bergerak dengan sirip. Gambar 2.22 Beberapa hewan yang memiliki sayap Masih ada hewan yang bergerak dengan cara lain. Contohnya bergerak dengan sayap. Beberapa hewan memiliki sayap. Sayapnya digunakan untuk terbang. Misalnya burung, capung, lebah, dan kupu- kupu. Ada pula hewan yang bergerak dengan meloncat. Misalnya katak dan belalang. Katak meloncat dengan kakinya. Belalang meloncat dengan kaki dan sayapnya. Gambar 2.23 Hewan yang bergerak dengan meloncat Tugas Mandiri 2.1 Ayo jawablah pertanyaan berikut dengan benar. 1. Katak hidup di ... dan ... 2. Ikan bergerak dengan ... 3. Contoh hewan karnivora adalah ... 4. Ikan bandeng hidup di ... 5. Herbivora adalah hewan pemakan ... 38 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
5. Penggolongan hewan berdasarkan cara berkembang biaknya Semua makhluk hidup dapat berkembang biak. Ada beberapa cara hewan berkembang biak. Ada hewan berkembang biak dengan bertelur. Ada yang berkembang biak dengan melahirkan. Hewan apa yang berkembang biak dengan bertelur? Misalnya burung, ayam, ikan, dan buaya. Telur biasanya dierami induknya agar menetas. Lama pengeraman berbeda-beda. Misalnya ayam mengerami telurnya selama 21 hari. Sedangkan telur bebek dierami selama 28 hari. Sebagian hewan bertelur tidak mengerami telurnya. Misalnya bebek, angsa, dan, kura-kura. Kura-kura tidak mau mengerami telurnya. Kura-kura menyimpan telurnya di dalam pasir. Kemudian telur ditinggalkan begitu saja. Telur dibiarkan lalu menetas sendiri. Gambar 2.24 Kura-kura Ada hewan berkembang biak dengan melahirkan. Hewan yang melahirkan disebut hewan mamalia. Misalnya kelinci, kambing, sapi, dan kucing. Tahukah kamu ciri-ciri hewan mamalia? Ciri-ciri hewan mamalia adalah sebagai berikut: a. memiliki daun telinga b. berkembang biak dengan melahirkan c. menyusui anaknya 6. Penggolongan hewan berdasarkan cara bernapasnya Semua makhluk hidup dapat bernapas. Alat pernapasan hewan bermacam-macam. Ada empat cara hewan bernapas. Yaitu dengan paru-paru, insang, trakhe, dan kulit. Trakhe adalah alat pernapasan pada serangga. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 39
40 Ada hewan yang bernapas dengan paru-paru. Misalnya kucing, sapi, ayam, dan kelinci. Hewan ini kebanyakan hidup di darat. Namun, ada yang hidup di air. Misalnya ikan paus, anjing laut dan lumba-lumba. Ada pula hewan bernapas dengan insang. Misalnya ikan lele, kakap, nila, dan sebagainya. Hewan ini juga hidup di air. Ada hewan yang bernapas dengan kulit. Misalnya cacing tanah. Gambar 2.25 Lumba-lumba Ada juga yang bernapas trakhe. Misalnya dengan belalang, semut, jangkrik dan kupu-kupu. Ada pula hewan yang bernapas dengan kulit dan paru- paru misalnya katak. Gambar 2.26 Serangga Kilas Sains Paus dan Lumba-lumba sebenarnya bukan ikan. Akan tetapi mamalia. Keduanya bernapas dengan paru-paru. Kegiatan 2.1 1. Mari mengatil beberapa hewan yang ada disekitarmu. 2. Coba perhatikan dengan apa hewan tersebut- bernapas? 3. Ayo catatlah hasil pengamatanmu lalu laporkan kepada gurumu. 4. Jika sudah, ayo isikan hasil pengamatanmu pada tabel berikut ini: Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Ayo isilah tabel di bawah ini. No. Nama Hewan Jumlah Kaki Cara Bernapas 1. . . . . . . . . . 2. . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . Pertanyaan 1. Ada berapa cara hewan bisa bernapas? Ayo sebutkan. 2. Bagaimana cara bernapasnya belalang? 3. Berapakah jumlah kaki belalang dan jangkrik? B. Penggolongan Tumbuhan Ada beberapa cara untuk menggolongkan tumbuhan. Misalnya berdasarkan bunga, biji, akar, batang, dan daun. Baiklah mari kita pelajari bersama. 1. Penggolongan tumbuhan berdasarkan bunga Ayo perhatikan gambar berikut ini. Gambar 2.27 Beberapa jenis bunga Pelajaran IPA Kelas 3 SD 41
Berdasarkan ada tidaknya bunga, tumbuhan dibedakan menjadi dua. Yaitu tumbuhan berbunga dan tidak berbunga. Tumbuhan yang sempurna terdapat bunga. Tumbuhan berbunga memiliki bagian tertentu. Yaitu akar, batang, daun, biji, bunga, dan buah. Tumbuhan berbunga misalnya melati dan mawar. Ada jenis pohon yang memiliki bunga. Misalnya pohon mangga dan pohon jambu. Sebelum berbuah pohon mangga selalu berbunga. Tumbuhan berbunga berkembang biak dengan biji. Misalnya rambutan, jambu, mangga, dan jeruk. Ada juga tumbuhan yang tidak berbunga. Tumbuhan tidak berbunga tidak memiliki bunga, buah, dan biji. Misalnya tumbuhan paku, tanduk rusa, dan suplir. Tumbuhan tersebut berkembang biak dengan spora. Spora terletak di balik daunnya. 2. Penggolongan tumbuhan berdasarkan biji Berdasarkan bijinya, tumbuhan dikelompokkan menjadi dua. Yaitu berdasarkan jumlah keping bijinya. Tumbuhan berkeping satu disebut monokotil. Sedangkan tumbuhan berkeping dua disebut dikotil. Tumbuhan monokotil memiliki satu keping biji. Misalnya padi, jagung, dan kelapa. Ayo perhatikan gambar berikut. Gambar 2.28 Beberapa biji berkeping satu 42 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Tumbuhan dikotil mempunyai dua keping biji. Kedua keping terlihat jelas. Terlihat jelas ketika berkecambah. Misalnya nangka, jambu, mangga,apel dan sebagainya. Gambar 2.29 Beberapa biji berkeping dua 3. Penggolongan tumbuhan berdasarkan akarnya Semua tumbuhan memiliki akar. Jenis akar tumbuhan dibagi menjadi dua. Tumbuhan berakar serabut dan berakar tunggang. Akar serabut berbentuk seperti serabut. Dari ujung sampai pangkal ukurannya sama. Semua akar berasal dari pangkal batang. Akar serabut dimiliki tumbuhan berkeping satu. Misalnya padi, jagung, dan kelapa. Ada jenis akar yang lain. Yaitu tanaman yang memiliki akar tunggang. Akar tunggang mempunyai akar pokok. Akar pokok memiliki cabang. Akar cabang ukurannya lebih kecil. Akar tunggang dimiliki tumbuhan berkeping dua. Misalnya jeruk, jambu, mangga, dan nangka. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 43
4. Penggolongan tumbuhan berdasarkan batangnya Bagaimana penggolongan tumbuhan berdasarkan batangnya? Berdasarkan batangnya tumbuhan terbagi menjadi tiga jenis: a. tumbuhan yang memiliki batang basah b. tumbuhan yang memiliki batang berkayu c. tumbuhan yang memiliki batang rumput Ayo lihatlah gambar berikut. Pohon Pisang Pohon berkayu Tanaman padi Gambar 2.30 Tumbuhan yang memiliki batang basah, berkayu dan, rumput Tumbuhan batang basah memiliki batang lunak. Selain lunak, batangnya juga berair. Misalnya batang pohon pisang. Tumbuhan batang berkayu memiliki kambium. Letaknya di dalam batang. Kambium mengalami dua arah pertumbuhan. Yaitu pertumbuhan ke dalam dan ke luar. Pertumbuhan ke arah dalam membentuk kayu. Ini berakibat batang tumbuhan bertambah besar. Sedangkan pertumbuhan ke luar membentuk kulit. Batang berkayu dimiliki tumbuhan berkeping dua. Tumbuhan berkeping dua disebut dikotil. Misalnya pohon jambu, jati, mangga, dan sebagainya Batang rumput memiliki ruas-ruas. Batangnya juga memiliki rongga. Contohnya tanaman padi dan rumput. Batang rumput dimiliki tumbuhan berbiji satu. Tumbuhan berkeping satu disebut monokotil. 44 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
5. Penggolongan tumbuhan berdasarkan bentuk daunnya Hampir seluruh tumbuhan memiliki daun. Ada beberapa macam daun. Bentuk daun dipengaruhi susunan tulang daun. Bentuk tulang daun bermacam- macam. Bentuk tulang daun terbagi empat macam. Adapun bentuk susunan tulang daun adalah: a. bentuk tulang daun menyirip Tulang daun menyirip berbentuk seperti sirip. Daun menyirip terdapat pada tumbuhan dikotil. Yaitu pada tumbuhan berkeping dua. Misalnya daun rambutan, jambu, dan mangga. Ayo lihatlah gambar berikut. Gambar 2.31 Contoh bentuk tulang daun menyirip b. bentuk tulang daun menjari Tulang daun menjari berbentuk seperti jari. Daun menjari terdapat pada tumbuhan berbagai tumbuhan. Misalnya daun tumbuhan singkong dan pepaya. Lihatlah gambar daun menjari berikut ini!. Gambar 2.32 Contoh bentuk tulang daun menjari Pelajaran IPA Kelas 3 SD 45
c. bentuk tulang daun melengkung Bagaimana bentuk daun melengkung? Tulang daunnya berbentuk seperti garis lengkung. Tiap ujung tulang terlihat menyatu. Daun ini terdapat pada tumbuhan berkeping satu. Misalnya pada daun gadung dan genjer. Ayo perhatikan gambar daun melengkung di bawah ini. Gambar 2.33 Contoh bentuk tulang daun melengkung d. bentuk tulang daun sejajar Tulang daun sejajar berbentuk garis lurus. Tiap ujung tulang daun menyatu. Daun terdapat pada tumbuhan berkeping satu. Misalnya daun padi, tebu, dan rumput-rumputan. Ayo perhatikan gambar berikut. Gambar 2.34 Contoh bentuk tulang daun sejajar Kilas Sains Tumbuhan digolongkan berdasarkan bagian- bagiannya. Yaitu bunga, biji, akar, batang, dan daun Tugas Mandiri 2.1 Ayo kita kerjakan soal berikut. 1. Ayo sebutkan 5 contoh tumbuhan dikotil. 2. Ayo sebutkan 3 contoh tanaman berbunga sempurna. 3. Ayo sebutkan 3 contoh tumbuhan yang daunnya menjari. 4. Apakah tumbuhan monokotil itu? 5. Ayo sebutkan 3 contoh tanaman yang berkembang biak dengan biji!. 46 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Tugas Kelompok 2.1 1. Ayo buat kelompok dengan temanmu. Satu kelompok terdiri dari 3 anak. 2. Coba amatilah tumbuhan yang ada di sekitar rumahmu. 3. Ayo perhatikan bentuk tulang daunnya. 4. Jiika sudah, ayo catat hasil pengamatanmu. Coba buatlah laporan kepada guru kelasmu. No Nama Bentuk Tulang Daun Tumbuhan Menyirip Menjari Sejajar Melengkung ... 1. . . . 2... 3... 4... 5... Pertanyaan 1. Ayo sebutkan susunan tulang daun yang kamu amati. 2. Coba kamu kelompokkan termasuk monokotil atau- dikotil. 3. Jika sudah, coba buat kesimpulan berdasar kegiatanmu. Refleksi Materi Kerjakan soal dibawah ini untuk menguji pemahamanmu! 1. Apa saja alat gerak yang dimiliki burung dan ikan? Jawab: Pelajaran IPA Kelas 3 SD 47
2 3. 4. 5. 48 Apa saja persamaan antara kucing dengan sapi? Jawab: Ayo tulislah nama-nama tumbuhan berdasarkan tulang daunnya. Jawab: Ayo lihatlah gambar di bawah ini. a. Apa persamaan hewan di atas? Jawab: b. Apa perbedaan hewan di atas? Jawab: Mengapa katak tidak dapat bertahan lama di darat? Jawab: Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Rangkuman 1. Penggolongan hewan didasarkan pada : a. Penutup tubuhnya: Penutup tubuh hewan antara lain: sisik, bulu, rambut, dan cangkang b. Tempat hidupnya Tempat hidup hewan yaitu darat, air, darat, dan air. c. Makanannya Hewan dikelompokkan menjadi dua macam. Pemakan tumbuhan dan pemakan daging. d. Cara bergeraknya Hewan bergera dengan kaki, sirip, atau sayap. e. Cara berkembang biak Hewan berkembang biak dengan melahirkan dan bertelur. f. Cara bernapasnya Alat pernapasan hewan berbeda-beda. Yaitu dengan paru-paru, insang, trakhe, dan kulit. 2. Karnivora adalah hewan pemakan daging. 3. Herbivora adalah hewan pemakan tumbuhan. 4. Omnivora adalah hewan pemakan segala. 5. Penggolongan tumbuhan berdasarkan pada: a. Berdasarkan bunga Tumbuhan dikelompokkan menjadi dua macam. Tumbuhan berbunga dan tumbuhan tidak berbunga. b. Berdasarkan bijinya Tumbuhan terbagi menjadi dua macam. Yaitu dikotil dan monokotil. Dikotil adalah tumbuhan biji berkeping dua. Monokotil adalah tumbuhan biji berkeping satu. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 49
c. Berdasarkan akarnya Tumbuhan terbagi menjadi dua macam. Tumbuhan berakar serabut dan berakar tunggang. d. Berdasarkan batangnya Tumbuhan dikelompokkan menjadi tiga jenis. Berbatang kayu, berbatang basah, dan berbatang rumput. e. Berdasarkan daunnya Tumbuhan berdaun terbagi menjadi empat. Berdaun menyirip, menjari, sejajar, dan melengkung. Uji Kompetensi I. Pilihlah jawaban yang paling benar! 1. 2. 3. 4. 5. Lalat hidup di darat, berkembang biak dengan ... a. melahirkan b. membelah diri Berdasarkan makanannya, itik termasuk hewan pemakan ... a. tumbuh-tumbuhan b. segala Penutup tubuh hewan kambing berupa ... a. bulu b. sisik Berikut yang termasuk hewan amphibi ... c. ikan a. ular d. harimau b. katak Tumbuhan dapat membuat makanan sendiri karena ... a. memiliki hijau daun b. membutuhkan makan c. bertelur d. spora c. hewan lain d. biji-bijian c. lendir d. rambut c. berkembang biak d. bernapas 50 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
6. 7. 8. 9. Berikut hewan yang hidup di darat dan air yaitu ... a. katak b. cacing Bentuk daun menjari terdapat pada tumbuhan ... a. singkong b. jambu Tanaman berbiji berkeping dua (dikotil) adalah ... a. mangga b. jagung Contoh hewan yang hidup di darat yaitu ... a. belut b. kelinci c. kucing d. ikan c. rambutan d. kelapa c. padi d. pisang c. ikan d. kura-kura 10. Hewan yang memiliki pelindung berupa sisik adalah ... a. ikan b. kambing c. itik d. ayam 11. Siput memiliki pelindungi tubuh yang berupa ... a. kulit b. bulu c. sisik d. cangkang 12. Tumbuhan ada dua macam yaitu tumbuhan... dan ... a. dikotil dan monokotil b. bertunas dan berbiji c. hijau daun dan berbiji d. bercabang dan bertunas 13. Tumbuhan berikut yang memiliki buah yaitu ... c. bunga sepatu d. rambutan a. melati b. mawar 14. Tumbuhan yang memiliki batang keras yaitu ... a. padi b. mangga c. teratai d. pisang 15. Tumbuhan padi memiliki bentuk daun ... a. menjari b. melengkung c. sejajar d. menyirip Pelajaran IPA Kelas 3 SD 51
II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!. 1. Penutup tubuh ikan berupa ... 2. Contoh hewan yang bernapas dengan paru-paru adalah ... 3. Pisang adalah tumbuhan yang memiliki batang ... 4. Tumbuhan memiliki empat bentuk daun yaitu ... 5. Tumbuhan monokotil memiliki ... keping biji. 6. Hewan hidup di dua alam disebut ... 7. Hewan air yang berkembang biak dengan beranak adalah ... 8. Tumbuhan memiliki dua jenis akar yaitu ... dan ... 9. Bentuk daun sejajar terdapat pada tanaman ... 10.Tumbuhan Singkong memiliki bentuk daun ... III. Jawablah pertanyaan di bawah ini! 1. Jelaskan pengertian kambium? Jawab: 2. Ayo sebutkan penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya! Jawab: 3. Apa pengertian hewan amfibi berikan contohnya? Jawab: 4. Apa saja hewan yang berkembang biak dengan- bertelur? Jawab: 5. Ayo sebutkan 3 contoh hewan pemakan segala! Jawab: 52 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Bab 3 Perubahan pada Makhluk Hidup Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu menjelaskan perubahan pada makhluk hidup. 2. Siswa mampu menyebutkan tentang hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak Ayo mengamati gambar. Apa maksud gambar di bawah ini? Gambar 3.1 Tahap-tahap pertumbuhan manusia Itulah gambar tahap perubahan pada manusia. Perubahan tersebut disebut pertumbuhan. Pertumbuhan manusia diawali dari bayi sampai dewasa. Apakah hewan juga tumbuh? Tentu saja hewan juga tumbuh. Untuk mengetahuinya, ayo kita belajar bersama! Pelajaran IPA Kelas 3 SD 53
Gambar 3.2 Tahap-tahap pertumbuhan kucing Semua makhluk hidup akan berubah. Lihatlah gambar di atas! Itulah proses pertumbuhan kucing. Lihatlah anak kucing setelah dilahirkan. Anak kucing itu berbadan kecil. Rambutnya halus dan lembut. Setelah beberapa hari anak kucing bertambah besar. Anak kucing bertambah gemuk dan tinggi. Setelah beberapa bulan dirawat menjadi besar. Perubahan kecil menjadi dewasa disebut pertumbuhan. Perkembangan adalah perubahan pada makhluk hidup. Yaitu perubahan makhluk hidup menuju kedewasaan. Hal itu terjadi pada setiap hewan. Misalnya terjadi pada anak kucing. Anak kucing belajar berjalan dan makan. Anak kucing mulai pandai mencari mangsanya. Akhirnya anak kucing meninggalkan induknya. Anak kucing menjadi kucing dewasa. A. Pertumbuhan Pada Manusia Ayo perhatikan gambar berikut. Gambar 3.3 Tahap-tahap pertumbuhan manusia Sebelum lahir manusia dalam kandungan ibu. Seorang ibu mengandung selama 9 bulan. Setelah 9 bulan ibu melahirkan bayi. Bayi tumbuh menjadi balita. Dari balita tumbuh menjadi besar. Kemudian menjadi anak remaja. Setelah beberapa tahun remaja menjadi dewasa. Setelah dewasa pertumbuhan manusia akan terhenti. Setelah dewasa manusia akan mengalami masa tua. 54 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Bayi yang dilahirkan berukuran kecil. Bayi mengalami perubahan ukuran. Hal itu terjadi setelah beberapa bulan. Berat dan tinggi bayi semakin bertambah. Bandingkan anak TK dengan orang dewasa. Tinggi dan berat badannya berbeda. Berat badan anak TK sekitar 14 kg. Tingginya kira-kira 100 cm. Berat badan orang dewasa 55 kg. Tingginya sekitar 165 cm. Selama masa pertumbuhan badan selalu berubah. Sebagai contoh manusia. Tubuh selalu bertambah tinggi. Berat badan selalu bertambah. Ukuran badan juga semakin besar. Pertumbuhan berhenti setelah manusia dewasa. Kilas Sains Pertumbuhan manusia terlihat pada pertambahan tinggi, berat badan, dan ukuran badan Tugas Mandiri 3.1 1. Coba catatlah berat badan 10 siswa kelas 1 dan kelas 4. 2. Coba catat pula tinggi badan siswa kelas 1 dan kelas 4. 3. Jika sudah, ayo tulislah hasilnya pada tabel berikut. Tabel berat dan tinggi siswa kelas 1 No Nama Siswa 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Berat Badan Tinggi Badan Jumlah Pelajaran IPA Kelas 3 SD 55
Tabel berat dan tinggi siswa kelas 4 No Nama Siswa 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Berat Badan Tinggi Badan Jumlah Pertanyaan 1. Siapakah yang paling berat? 2. Siapakah yang paling tinggi? 3. Siapakah yang paling ringan? 4. Siapakah yang paling rendah? 5. Manakah yang lebih berat, kelas 1 atau kelas 4? 6. Manakah yang lebih tinggi, kelas 1 atau kelas 4? Kesimpulan : Anak kelas 4 ............berat dari pada anak kelas 1 Anak kelas 4 ............ tinggi dari pada anak kelas 1 B. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Manusia Kamu sekarang duduk di bangku kelas tiga. Coba perhatikan teman sekelasmu. Siapa di antara kalian yang paling besar. Siapa yang paling tinggi? Apakah semua sama besar dan tinggi? Tentu saja tidak. 56 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Coba lihatlah teman-temanmu. Mereka rata-rata usianya sama. Namun berat dan tingginya berbeda. Ada anak yang tinggi. Ada pula anak yang kurus. Sebagian ada anak yang pandai. Ada pula yang kurang pandai. Mengapa demikian? Pertumbuhan dan perkembangan anak tidak sama. Satu sama lain terjadi perbedaan. Beberapa hal mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan. Adapun yang mempengaruhi pertumbuhan pada manusia yaitu makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, dan olah raga. 1. Makanan bergizi Sehari semalam kita makan tiga kali. Makanan adalah sumber energi bagi tubuh.Bagaimana caranya agar tubuh selalu sehat? Agar selalu sehat kita harus makan. Apa makanan yang dapat menyehatkan? Tentu saja makanan yang baik bagi tubuh. Makanan yang baik adalah makanan bergizi. Makanan bergizi menjadikan tubuh sehat. Makanan bergizi bukanlah makanan yang lezat. Bukan pula makanan yang mahal. Makanan bergizi harus mengandung protein, vitamin, dan mineral. Zat tersebut sangat dibutuhkan tubuh. Karena sangat baik untuk pertumbuhan. Terutama anak-anak usia 8 sampai 15 tahun, atau anak SD sampai SMP. Perhatikan gambar di samping. Gambar di samping adalah contoh makanan bergizi. Makanan tersebut baik untuk pertumbuhan. Makan dengan cukup menjadikan badan sehat. Makanan harus mengandung gizi seimbang. Artinya semua zat yang diperlukan bagi tubuh terpenuhi. Gambar 3.4 Makanan bergizi Pelajaran IPA Kelas 3 SD 57
Menurut penjelasan ahli gizi. Makanan bergizi seimbang ada 5 macam. Lima macam makanan tersebut adalah: a. Makanan pokok: nasi, roti, gandum, sagu, dan singkong b. Lauk pauk : Ikan, ayam, daging, tahu, dan tempe c. Sayur-sayuran : wortel, bayam, sawi, dan kangkung d. Buah-buahan : jeruk, pisang, mangga, dan pepaya e. Susu Untuk lebih jelasnya, mari kita pelajari bersama. a. Makanan pokok Gambar apakah ini? Coba jawablah. Padi Nasi Roti Singkong Gambar 3.5 Beberapa contoh makanan pokok Ayo perhatikan gambar di atas. Itulah macam- macam makanan pokok. Makanan pokok mengandung banyak karbohidrat. Karbohidrat sangat dibutuhkan manusia. Zat karbohidrat sebagai sumber tenaga. Tenaga dipakai dalam kehidupan sehari-hari. Karbohidrat diperlukan untuk melakukan berbagai kegiatan. Makan nasi menjadikan tubuh bertenaga. Ada makanan lain sebagai sumber tenaga. Misalnya roti, singkong, dan sagu. Jadi karbohidrat adalah zat penghasil energi. 58 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
b. Lauk pauk Gambar 3.6 Lauk pauk Lauk pauk juga jenis makanan. Lauk pauk ada dua macam. Berasal dari hewan dan tumbuhan. Lauk pauk mengandung protein dan lemak. Protein sebagai zat pembangun tubuh. Agar tumbuh menjadi besar dan harus protein tinggi, dikonsumsi setiap hari. Protein dibagi menjadi dua macam. Yaitu protein nabati dan protein hewani. Protein nabati berasal dari tumbuhan. Misalnya tahu, tempe, dan kedelai. Protein hewani diperoleh dari hewan. Misalnya daging, ikan, dan telur. Paling tidak sehari kita harus memakannya. Misalnya makan telur, tempe, dan sebagainya. c. Sayuran, Buah dan Susu Ayo perhatikan gambar di bawah ini. Gambar 3.7 Sayuran, buah, dan susu Itulah gambar sayuran, buah, dan susu. Sayur dan buah penting bagi tubuh. Mengapa demikian? Sayur dan buah mengandung vitamin. Vitamin dan mineral sangat diperlukan tubuh. Vitamin diperlukan sebagai zat pengatur. Vitamin juga menjaga tubuh agar tetap sehat. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 59
Vitamin dapat mencegah munculnya penyakit. Agar sehat makan sayur dan buah. Kurang makan sayur dan buah sangat berbahaya. Bisa menyebabkan kekurangan vitamin dan mineral. Kekurangan vitamin menjadikan seseorang terkena penyakit. Penyakit karena kekurangan vitamin disebut avitaminosis. Ada beberapa penyakit karena kekurangan vitamin. Berikut adalah penyakit karena kekurangan vitamin: 1. Penyakit beri-beri kekurangan vitamin B Vitamin B terdapat pada beras dan kacang tanah 2. Penyakit sariawan karena kekurangan vitamin C Vitamin C terdapat pada sayuran dan buah 3. Penyakit mata karena kekurangan vitamin A Vitamin A terdapat pada wortel, hati dan susu Jika cukup gizi, badan akan sehat. Karena sehat, badan menjadi kuat. Kita harus makan makanan yang sehat. Yaitu makanan empat sehat lima sempurna. Makanlah makanan tersebut setiap hari. Gizi sempurna jika kita minum susu. Susu berguna menyempurnakan kekurangan zat gizi. Makanan bergizi mengandung vitamin. Vitamin diperlukan setiap hari. Kilas sains: Makanan empat sehat lima sempurna adalah nasi, lauk-pauk, sayur, buah, dan susu Tugas Mandiri 3.2 Ayo kerjakan soal berikut! 1. Apakah kegunaan karbohidrat? 2. Jika sakit beri-beri berarti kekurangan vitamin... 3. Apakah avitaminosis itu? 4. Apakah pertumbuhan itu? 5. Mengapa kita harus makan makanan bergizi? 60 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Kegiatan 3.1 Coba carilah beberapa jenis makanan. Tentukan mana yang mengandung karbohidrat, vitamin, dan protein. Jika sudah ayo tuliskan pada tabel berikut. No Kandungan Zat Makanan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Karbohidrat Vitamin Protein Kedelai Jeruk Nasi ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... Pertanyaan 1. Makanan apa saja yang mengandung karbohidrat? 2. Makanan apa saja yang mengandung vitamin? 3. Makanan apa saja yang mengandung protein? 2. Bahan Tambahan Makanan Ayo lihat gambar di bawah ini. BUMBU MASAK M O TO P E N Y E D A P R A S A Gambar 3.8 Moto penyedap rasa dan bumbu masak Pelajaran IPA Kelas 3 SD 61
62 Makanan juga mengandung zat yang lain. Zat itu bukan zat gizi. Zat makanan tersebut adalah bahan tambahan. Apakah bahan tambahan makanan itu? Yaitu zat tambahan yang dicampurkan dalam makanan. Bahan tambahan makanan ada dua. Yaitu zat buatan atau zat alami. Ada tiga macam bahan tambahan. Yaitu zat pengawet, penyedap, dan pewarna. a. Bahan Pengawet Makanan Bagaimana jika nasi didiamkan 3 hari? Pasti nasi tersebut akan membusuk. Jadi makanan alami tidak tahan lama. Agar tahan lama, makanan diberi pengawet. Contohnya gula dan garam. Garam digunakan untuk mengawetkan ikan asin. Gula digunakan untuk mengawetkan manisan buah. Itulah bahan pengawet alami. Ada pula bahan pengawet buatan. Yaitu zat kimia yang dibuat pabrik Bahan pengawet buatan mengandung zat kimia. Misalnya asam benzoat, natrium nitrit, asam sorbat dan sebagainya. Ada beberapa makanan yang memakai pengawet buatan. Misalnya mie, kecap, sarden, dan sebagainya S AR DEN Gambar 3.9 Kecap dan sarden Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Bagaimana jika makanan basi kita makan? Jika dimakan tentu sangat berbahaya. Kesehatan terganggu. Makanan basi tubuh menjadi mengandung bibit penyakit. Bibit penyakit disebabkan oleh mikroba. Makanan basi mengandung racun. Jangan sekali-kali memakan makanan basi. Meskipun diberi pengawet, makanan bisa basi. Makanan bisa membusuk tapi waktunya lama. Lihatlah kemasan makanan!. Biasanya makanan kemasan diberi tanggal kadaluwarsa. Tanggal kadaluwarsa adalah batas akhir makanan boleh dimakan. Jika sudah melebihi tanggal kadaluwarsa, maka makanan jangan dimakan. Mutu makanan sudah tidak baik. Apabila membeli makanan lihat label dahulu. Apakah sudah kadaluwarsa atau belum. Di manakah kamu dapat menemukan tanggal kadaluwarsa? Coba lihat pada kemasan makanan. Disana ada dua tanggal. Yaitu tanggal produksi dan tanggal kadaluwarsa. Tanggal produksi menunjukkan waktu makanan dibuat. Misalnya produksi tanggal 6 januari 2008. Berarti dibuat pada tanggal 6 januari 2008. kadaluwarsa Tanggal menunjukkan batas penggunaan. Misalnya tanggal kadaluwarsa 11 mei 2008. Jadi setelah tanggal itu makanan jangan dimakan. Sebaiknya dimakan sebelum tanggal tersebut. kapan Gambar 3.10 Kemasan makanan Pelajaran IPA Kelas 3 SD 63
64 Gambar 3.11 Makanan yang sudah basi Ayo perhatikan gambar makanan di atas. Itulah contoh makanan yang sudah basi. Makanan tidak diberi pengawet cepat busuk. Makanan busuk disebabkan oleh mikroba. Bagaimana ciri-ciri makanan basi? Ciri-cirinya antara lain: 1. Mengeluarkan lendir 2. Warna berubah karena jamur 3. Berbau tidak enak 4. Makanan menjadi lunak 5. Ditumbuhi jamur b. Bahan Penyedap Makanan Ayo lihatlah gambar di bawah ini. Gambar 3.12 Bahan penyedap makanan Itulah bahan penyedap makanan. Bahan penyedap digunakan untuk makanan. Bahan penyedap memberi rasa sedap. Juga membuat makanan menjadi lebih lezat. Bahan penyedap dibagi menjadi dua. Yaitu bahan alami dan bahan buatan. Bahan penyedap alami berasal dari tumbuhan. Misalnya merica, bawang merah, serei, dan jinten. Bahan penyedap ini lebih aman dimakan. Pelajaran IPA Kelas 3 SD
E S E NS BUMBU MASAK S A K A R I N Gambar 3.13 Beberapa contoh bahan tambahan makanan Bahan penyedap buatan dibuat oleh pabrik. Bahan tersebut dibuat melalui reaksi kimia. Bahan penyedap buatan banyak digunakan. Ibu-ibu rumah tangga suka menggunakannya. Mengapa demikian? Karena praktis dan mudah didapatkan. Penyedap makanan buatan sangat banyak macamnya. Misalnya esens, sakarin, vetsin, atau moto. Esens digunakan pada sirup dan roti. Sakarin memberikan rasa manis. Vetsin atau moto menyedapkan makanan. Vetsin digunakan untuk memasak sayur dan lauk. c. Bahan Pewarna Makanan Ayo lihat gambar berikut. Anggur Kunyit Daun Pandan Gambar 3.14 Bahan pewarna alami Pelajaran IPA Kelas 3 SD 65
66 Bahan pewarna digunakan agar makanan menarik. Bahan pewarna dibedakan menjadi dua macam. Bahan pewarna alami dan buatan. Bahan pewarna alami terdapat pada tumbuhan. Misalnya kunyit, pandan, dan anggur. Kunyit memberikan warna kuning. Daun pandan memberikan warna hijau. Anggur memberikan warna ungu. Penggunaan bahan pewarna alami menyehatkan badan. Karena pewarna alami bisa sebagai obat. I N E R I T R O Z I N Gambar 3.15 Bahan pewarna buatan Pewarna buatan merupakan produksi pabrik. Misalnya tartrazin dan eritrosin. Tartrazin memberikan warna kuning. Sedang eritrosin memberi warna merah. Pewarna buatan digunakan untuk sirup dan permen. Penggunaan pewarna buatan harus hati-hati. Menggunakan pewarna hanya secukupnya saja. Tidak boleh berlebih-lebihan. Makanan tidak enak karena kelebihan pewarna. Pemakaian disesuaikan dengan kebutuhan. Sering menggunakan pewarna buatan tidak baik. Pewarna buatan dapat mengkibatkan kanker. Kilas sains: Menggunakan bahan tambahan harus sesuai aturan. Jika sembarangan, berbahaya bagi tubuh. Pelajaran IPA Kelas 3 SD
3. Olahraga Olahraga merupakan gerak anggota badan. Olahraga dapat menyehatkan dan menguatkan badan. Olahraga merupakan kegiatan yang baik. Selama olahraga seluruh anggota tubuh digerakkan. Ayo lihatlah gambar berikut ini. Gambar 3.16 Beberapa kegiatan olahraga Dengan olahraga otot tubuh menjadi lentur. Olahraga dapat melancarkan peredaran darah. Berolahraga menjadikan tubuh tidak terserang penyakit. Olahraga harus dilakukan secara teratur. Artinya olahraga harus terus-menerus. Jangan hanya kadang-kadang. Berolahraga juga jangan terlalu lama. Olahraga terlalu berat juga tidak baik. Berolahraga disesuaikan dengan kekuatan dan kemampuan. Ada beberapa macam cara olahraga. Misalnya berenang, bulu tangkis, berjalan-jalan, dan senam. Secara alami manusia berolahraga setiap hari. Contohnya jalan-jalan, lari, dan melompat. Ada cabang olahraga atletik. Contohnya lari maraton, lompat tinggi, dan lompat jauh. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 67
Semua orang mengharapkan kesehatan. Kesehatan adalah hal yang paling penting. Kesehatan mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan. Gambar 3.17 Orang sakit tubuh sehat maka organ tubuh tidak terganggu. Jika tubuh sakit, organ tubuh terganggu. Orang sakit menjadi sulit makan. Hal ini menjadikan pertumbuhannya terganggu. Jika pertumbuhan tubuh terganggu maka badan menjadi kurus. Jika 4. Rekreasi Gambar 3.18 Rekreasi naik speed boat Pernahkah kamu rekreasi? Tentu kamu pernah berekreasi ke suatu tempat. Apakah sebenarnya tujuan kamu berekreasi? Tujuan berekreasi sebenarnya untuk menghilangkan kejenuhan. Dengan rekreasi, perasaan menjadi senang kembali. Rekreasi merupakan salah satu cara istirahat. Walaupun rekreasi menguras tenaga, tetapi menyenangkan. Dengan rekreasi kita merasa lebih santai. Berekreasi menghilangkan beban pikiran dan jasmani. Dengan demikian pertumbuhan anak tidak terhambat. Di manakah kita bisa berekreasi? Tentu saja tempat yang menyenangkan. Rekreasi tidak harus jauh. Rekreasi tidak juga harus yang mahal. Rekreasi dapat dilakukan ketika liburan sekolah. Misalnya pergi ke kebun binatang. Atau pergi ke alam terbuka. Misalnya dengan mengadakan kemah bersama. 68 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
5. Istirahat Setiap makhluk hidup perlu istirahat. Begitu juga manusia butuh istirahat. Mengapa demikian? Ingat, bahwa setiap hari kita melakukan kegiatan. Semua kegiatan membutuhkan energi. Kegiatan bisa berupa fisik ataupun psikis. Kegiatan fisik banyak membutuhkan kerja otot. Misalnya berolahraga, mencangkul, berlari dan sebagainya. Kegiatan psikis banyak membutuhkan kerja otak. Misalnya mengerjakan ulangan, berfikir, mengetik, menghafal, dan sebagainya. Mengerjakan kegiatan tersebut menjadikan badan lelah. Gambar 3.19 Tidur sebagai bentuk istirahat Tahukah kamu bagaimana cara istirahat yang baik? Istirahat yang paling baik adalah tidur. Saat tidur beberapa kegiatan tubuh terhenti. Ketika bangun tidur tubuh segar kembali. Dengan demikian siap melakukan kegiatan lain. Kebutuhan tidur manusia tidak sama. Hal ini dipengaruhi oleh faktor usia. Orang dewasa membutuhkan tidur 8 jam. Namun, anak-anak membutuhkan tidur lebih lama. Selain tidur malam, anak tidur siang. Mengapa anak-anak membutuhkan tidur lama? Karena anak masih dalam masa pertumbuhan. Dengan tidur cukup maka pertumbuhan anak sempurna. Jika kurang istirahat badan mudah sakit. Selain tidur, kita juga bisa bersantai. Bersantai menjadikan pikiran segar kembali. Ada beberapa cara untuk bersantai. Misalnya melihat televisi, membaca, dan mendengarkan radio. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 69
C. Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan Semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan. Yaitu perubahan dari kecil menjadi besar. Pertumbuhan tidak hanya dialami oleh manusia. Pertumbuhan juga terjadi pada hewan dan tumbuhan. Marilah kita pelajari uraian berikut. 1. Pertumbuhan pada Hewan Di sekitar kita terdapat banyak hewan. Hewan apa saja yang ada di sana? Ada ayam, bebek, burung dan, kambing. Hewan di sekitar kita ada yang besar dan ada pula yang kecil Marilah perhatikan pertumbuhan kelinci. Awalnya anak kelinci kecil dan ringan. Dalam beberapa minggu anak kelinci bertambah besar. Bertambah berat dan tinggi. Semakin lama kelinci tumbuh besar. Akhirnya anak kelinci menjadi kelinci dewasa. Ukuranya sama seperti induknya. Gambar 3.20 Pertumbuhan kelinci Hewan yang lain juga mengalami pertumbuhan. Pertama kali anak hewan berukuran kecil. Lama- kelamaan menjadi besar. Berat dan tingginya bertambah. Hingga berukuran sama seperti induknya. Hewan tumbuh karena makanan. Hewan memerlukan makan yang teratur. Sehari minimal mendapatkan makan tiga kali. Bahkan ada yang lebih. Pemeliharaan dan perawatan harus diperhatikan. Dengan demikian hewan bisa tumbuh dengan baik. 70 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
2. Pertumbuhan Pada Tumbuhan Ayo perhatikan lingkungan sekitarmu. Coba kamu temukan beberapa macam tanaman. Tanaman tersebut awalnya kecil, lalu tumbuh besar. Mengapa demikian? Itulah bukti bahwa tanaman juga tumbuh. Pertumbuhan tanaman meliputi akar, batang, dan daun. Ayo perhatikan gambar di bawah ini. Gambar 3.21 Pertumbuhan biji kedelai Itulah gambar pertumbuhan biji kedelai. Pertama kali kulit biji lunak. Kemudian biji robek. Akar mulai tumbuh. Setelah beberapa hari tumbuh batang. Daun juga mulai tumbuh. Selanjutnya batang mulai bertambah tinggi. Daun tampak mulai melebar. Biji kering menyerap air. Setelah biji basah, daging biji lunak. Kemudian diikuti pertumbuhan pada akar. Selanjutnya seluruh bagian tumbuhan mulai tumbuh. Tumbuhan bisa membuat makanan sendiri. Tumbuhan mengambil zat hara dalam tanah. Zat hara berguna untuk pertumbuhan tumbuhan. Tanah subur menyediakan zat-zat hara. Sedangkan tanah tandus tidak menyediakan zat hara. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 71
72 Bagaimana agar tanaman hidup lebih subur?. Tentu saja tanaman harus mendapatkan pupuk. Pupuk sangat dibutuhkan bagi tumbuhan. Tujuannya untuk menambah zat hara tanah. Dengan demikian tanaman tumbuh dengan baik. Selain itu tumbuhan juga membutuhkan cahaya matahari. Cahaya matahari berguna untuk proses fotosintesis. Tugas Kelompok 3.1 1. Coba kamu buat kelompok dengan temanmu. 2. Satu kelompok terdiri dari 4 anak. 3. Jika sudah, ayo lakukan langkah-langkah berikut: Alat dan Bahan 1. Coba kamu siapkan biji kacang hijau secukupnya 2. Juga kapas secukupnya 3. Setelah itu, ayo sediakan wadah atau cawan petri 4. Juga penggaris Cara kerja 1. Ayo kamu letakkan kapas pada cawan petri. Kapas disiram dengan air sampai basah. 2. Ayo letakkan biji kacang hijau di atas cawan. 3. Coba taruhlah cawan di tempat yang teduh. 4. Coba kamu amati keadaan kapas setiap hari. Usahakan kapas selalu basah. 5. Ayo lihatlah biji kacang hijau mulai tumbuh. Coba kamu amati pertumbuhannya setiap hari. 6. Jangan lupa kamu catat perubahan yang terjadi. 7. Jika sudah semuanya, coba kamu isi tabel berikut ini. Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Tabel pertumbuhan biji Pertumbuhan Tinggi Panjang Panjang Batang Daun Akar (cm) (cm) (cm) Hari Pertama ... ... ... Hari Kedua ... ... ... Hari Ketiga ... ... ... Hari keempat ... ... ... Hari kelima ... ... ... Hari keenam ... ... ... Hari Ketujuh ... ... ... Pertanyaan 1. Mengapa biji kacang hijau bisa tumbuh? 2. Mengapa tidak semua biji bisa tumbuh? 3. Ayo kamu buat laporan tertulis tentang pertumbuhan kacang hijau. Refleksi Materi Kerjakan soal di bawah pemahamanmu! ini untuk menguji 1. Apa saja menu makanan empat sehat lima sempurna? Jawab: 2. Apa saja faktor yang mempengaruhi pertumbuhan manusia? Jawab: 3. Apa saja contoh pewarna makanan buatan? Jawab: Pelajaran IPA Kelas 3 SD 73
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 74 Rangkuman Pertumbuhan adalah perubahan kecil menjadi besar Perkembangan adalah perubahan makhluk hidup menuju kedewasaan Pertumbuhan tanaman meliputi pertumbuhan akar, batang, dan daun Pertumbuhan hewan meliputi pertambahan tinggi, berat, dan ukuran tubuh Pertumbuhan manusia meliputi : pertambahan tinggi, berat, dan ukuran tubuh Menu makanan dengan gizi seimbang yaitu : a. b. c. d. Makanan pokok misalnya nasi. Makanan ini mengandung karbohidrat. Lauk-pauk misalnya daging, tempe, dan tahu. Makanan ini mengandung protein Sayur-sayuran misalnya wortel, kangkung, dan tomat. Makanan ini mengandung vitamin dan mineral. Buah-buahan misalnya jeruk, mangga, dan pepaya. Makanan ini mengnadung vitamin dan mineral. Ada tiga macam bahan tambahan makanan. Yaitu bahan pengawet, penyedap rasa, dan pewarna. Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan adalah makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, dan olahraga. Pelajaran IPA Kelas 3 SD Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Uji Kompetensi I. Pilihlah jawaban yang paling benar!. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Istirahat yang baik adalah ... c. olahraga a. makan b. menonton TV d. tidur Yang bukan makanan sehat adalah ... a. tartrazin b. telur Munculnya akar, daun dan batang adalah ciri-ciri ... a. tumbuhan bernapas b. tumbuhan bergerak c. tumbuhan tumbuh d. tumbuhan butuh makan Olahraga yang cukup membuat badan ... a. melahirkan b. sehat Tulang daun sejajar terdapat pada tumbuhan ... a. daun padi b. daun mangga Makanan yang banyak mengandung protein hewani ... a. tahu dan tempe b. pepaya dan ikan asin Yang termasuk makanan bergizi seimbang adalah ... a. nasi, sayur, roti, sambal b. nasi, mie, sayur sop, dan pisang c. nasi, ayam bakar, tempe, dan pepaya d. nasi, sayur bayam, telur, mangga Berikut yang termasuk bahan pengawet alam ... a. garam b. kunyit c. sayuran d. buah c. sakit d. kebal c. daun singkong d. daun jambu c. daging dan susu d. telur dan wortel c. kunir d. jahe Pelajaran IPA Kelas 3 SD 75
9. Berikut yang membuat seseorang cepat lelah ... c. membaca buku a. berekreasi d. berlari-lari b. berjalan 10. Yang membutuhkan zat hara dalam tanah ... a. tanaman jagung b. belut c. jangkrik d. berudu 11. Penyakit yang disebabkan karena kekurangan vitamin ... a. avitaminosis b. aminosis c. vitamina d. darah tinggi 12. Zat hara menjadikan tumbuhan tumbuh ... a. kemudian layu b. subur c. tetapi kurus d. lalu mati 13. Daun pandan merupakan zat pewarna alami yang memberikan warna ... a. merah b. hijau c. kuning d. hitam 14. Berikut yang tidak termasuk zat bahan-bahan pewarna adalah ... a. aspartam b. anggur c. daun pandan d. tartrazin 15. Yang termasuk zat pengawet adalah ... a. tepung b. mentega c. air d. gula II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!. 1. 2. 3. 4. Makanan manusia berasal dari ....... dan ......... Yang termasuk bahan pengawet adalah ..... Bentuk istirahat yang paling baik adalah .... Pertumbuhan adalah ... 76 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
5. 6. 7. 8. 9. 10. Daging merupakan jenis makanan ... Makanan 4 sehat 5 sempurna adalah ... Yang termasuk bahan pewarna alami adalah ... Nasi, roti banyak mengandung zat ... Cara olahraga yang baik adalah ... Contoh manakan pokok adalah ... III. Jawablah pertanyaan di bawah ini!. 1. Coba kamu jelaskan pengertian lauk pauk. Jawab: 2. Apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan manusia? Jawab: 3. Apa saja jenis-jenis pengawet makanan? Coba kamu jelaskan. Jawab: Pelajaran IPA Kelas 3 SD 77 _ ___
4. 5. 78 Memakan bahan pengawet makanan tidak baik bagi kesehatan. Mengapa demikian? Coba kamu jelaskan. Jawab: Apakah avitaminosis itu? Jawab: Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Bab 4 Kondisi Lingkungan Sekitar Kita Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat membedakan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat 2. Siswa mampu mendiskripsikan keadaan lingkungan yang dapat mempengaruhi kehidupan manusia 3. Siswa mampu menjelaskan bagaimana cara memelihara kesehatan lingkungan Ayo perhatikan gambar berikut ini. Dapatkah kamu menjelaskannya? Gambar 4.1 Lingkungan rumah yang sehat Itulah gambar lingkungan yang sehat. Lingkungan rumah yang asri. Keadaan lingkungan sekitar sangat berpengaruh bagi kita. Bagaimana pengaruhnya? Tentu kamu sudah tidak sabar. Baiklah mari kita pelajari bersama. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 79
80 Lingkungan sekitar sangat mempengaruhi kesehatan. Jika lingkungan bersih, maka kesehatan akan terjamin. Udara yang segar, air yang bersih, dan tidak ada sampah yang berserakan adalah lingkungan bersih.Sedangkan lingkungan kotor menjadi sarang penyakit. Lingkungan kotor terlihat jika ada sampah berserakan, selokan yang mampet, dan air yang kotor. Lingkungan dapat dibedakan menjadi dua. Lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat. Masing- masing memiliki ciri-ciri. Adapun ciri-ciri lingkungan sehat adalah: a. Memiliki tempat yang bersih Misalnya rumah yang nyaman, asri, dan tidak ada sampah yang berserakan. b. Tersedia air dan udara yang bersih. Udara terasa segar, air jernih dan bersih, dan sebagainya. Ciri-ciri lingkungan tidak sehat adalah: a. Adanya pencemaran tanah Misalnya tanah tercampur dengan limbah plastik, kaca, kaleng, dan sebagainya. b. Adanya pencemaran air Misalnya air tercemar limbah pabrik, air sabun, dan limbah rumah tangga. c. Adanya pencemaran udara Misalnya udara tercemar asap pembakaran, asap kendaraan bermotor, debu, dan sebagainya. A. Lingkungan yang Sehat Kesehatan harus selalu kita perhatikan. Kita harus mengetahui keadaan lingkungan sehat. Lingkungan sehat menjadikan kita tetap sehat. Lingkungan sehat adalah tempat yang bersih. Keadaan air dan udara yang bersih. Ayo kita bahas bersama. Pelajaran IPA Kelas 3 SD
1. Memiliki tempat yang bersih Ayo perhatikan gambar di bawah ini. Itulah gambar keadaan lingkungan rumah yang sehat dan bersih! Gambar 4.2 Lingkungan rumah yang bersih dan sehat Lingkungan merupakan bagian dari kehidupan. Keadaan lingkungan sangat mempengaruhi kesehatan seseorang. Jika lingkungan bersih, tubuh akan sehat. Lingkungan bersih dapat mencegah datangnya penyakit. Lingkungan yang bersih tidak terdapat sampah yang berserakan. Kita harus menjaga kebersihan lingkungan. Membersihkan lantai, menyapu halaman, dan membuang sampah pada tempatnya. Juga membersihkan saluran air yang mampet. Itulah beberapa contoh usaha untuk mewujudkan lingkungan yang bersih. 2. Tersedianya air dan udara yang bersih Di manakah kamu menemukan udara yang bersih? Tentu saja di pegunungan atau di kampung. Suasana kampung sangat indah. Apalagi di daerah pegunungan. Air dan udara di pegunungan masih bersih. Air bersih karena tidak ada pencemaran. Udara yang segar karena banyak tumbuhan. Tumbuhan banyak menghasilkan oksigen. Oksigen diperlukan manusia dan hewan. Lihatlah gambar suasana pegunungan berikut ini! Pelajaran IPA Kelas 3 SD 81
82 Gambar 4.3 Lingkungan pengunungan yang asri Pegunungan jauh dari kendaraan bermotor. Kamu dapat menghirup udara bersih. Air segar dan bersih kita dapatkan. Dengan demikian tubuh kita menjadi sehat. Lingkungan rumah juga harus bersih. Membuat rumah harus memperhitungkan lingkungan. Rumah harus memenuhi syarat kesehatan. Bagaimanakah rumah yang sehat? Rumah sehat harus memenuhi syarat kesehatan. Lalu rumah yang bagaimanakah itu? Berikut rumah yang memenuhi syarat kesehatan: a. Memiliki pintu yang cukup b. Ada jendela atau ventilasi c. Ada tumbuhan di sekitarnya d. Ada WC dan kamar mandi Gambar 4.4 Rumah yang memiliki ventilasi Ventilasi menjadikan pertukaran udara lancar. Kita dapat menghirup udara segar. Udara segar menjadikan tubuh sehat. Rumah menjadi nyaman dan tidak berbau. Udara tidak pengap karena tidak lembab. Ruangan rumah juga tidak gelap. Sehingga rumah bebas dari sarang nyamuk. Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Kilas Sains Ventilasi rumah dapat berupa jendela, lubang angin dan sebagainya. Tugas Mandiri 4.1 Ayo kerjakan soal berikut ini. 1. Apa saja ciri-ciri lingkungan yang sehat? 2. Apa pula ciri-ciri lingkungan yang tidak sehat? 3. Apakah yang dimaksud ventilasi? 4. Ayo sebutkan beberapa bentuk ventilasi! 5. Di manakah kita bisa memperoleh udara yang sehat? B. Lingkungan Tidak Sehat Lingkungan yang dibutuhkan adalah lingkungan sehat. Yaitu lingkungan yang bersih, nyaman, dan indah. Bagaimana jika lingkungan kita tidak sehat? Tentu saja tidak menyenangkan. Lingkungan yang tercemar tempatnya kotor dan rusak. Sampah merupakan salah satu penyebab pencemaran. Pencemaran dibagi menjadi tiga macam. Pencemaran tanah, pencemaran air, dan pencemaran udara. Agar lebih jelas mari kita pelajari bersama! Gambar 4.5 Lingkungan yang tidak sehat Pelajaran IPA Kelas 3 SD 83
84 1. Adanya pencemaran Tanah Banyak sekali terjadi pencemaran tanah. Pencemaran tanah disebabkan limbah dan sampah. Limbah berasal dari cairan beracun. Misalnya limbah pabrik dan air sabun. Air limbah akan mengurangi kesuburan tanah Sekarang banyak tanah tercemar karena limbah. Air sabun dalam jumlah besar mencemari. Banyak cacing tanah yang mati karenanya. Air limbah sangat membahayakan kesehatan. Merugikan manusia dan makhluk hidup lain. Selain itu menjadikan lingkungan rusak. Sampah adalah kotoran yang berbentuk padat. Misalnya plastik, kaleng, dan pecahan gelas. Sampah seperti ini tidak dapat membusuk. Sehingga mencemari lingkungan. Sampah dapur berupa sisa makanan. Daun dan sisa makanan menyuburkan tanah. Kotoran dari tumbuhan dan hewan dapat membusuk. Sampah yang membusuk tidak mengotori lingkungan. Sehingga tidak mencemari tanah. Jika daun dan sisa makanan ditimbun dalam tanah maka akan menjadi kompos. Pupuk kompos dapat menyuburkan tanaman. Gambar 4.6 Tumpukan sampah yang berserakan Pelajaran IPA Kelas 3 SD
2. Adanya pencemaran Air Pencemaran air bisa dari limbah rumah tangga. Dapat juga dari limbah pabrik. Limbah rumah tangga misalnya air sabun. Yaitu air cucian dan air bekas untuk mandi. Limbah pabrik misalnya limbah pengolahan industri. Air limbah pabrik mengandung zat kimia. Air limbah berbahaya bagi kehidupan dan kesehatan. Air yang tercemar biasanya berwarna gelap. Yaitu berwarna hitam dan berbau tidak enak. Limbah pertanian bisa berupa pupuk dan pestisida. Pupuk dan pestisida dapat menyebabkan pencemaran jika penggunaannya berlebihan. Penggunaan pestisida berlebihan dapat meracuni perairan. Racun mengendap pada tumbuhan air. Jika tumbuhan air dikonsumsi mengakibatkan keracunan. Air tercemar merugikan makhluk hidup lain. Karena berbau dan mengandung zat kimia. Ikan-ikan di sungai banyak yang mati. Air tercemar tidak bermanfaat. Baik bagi manusia, hewan, maupun tumbuhan. Air tercemar tidak dapat digunakan. Kulit terasa gatal jika karena air limbah. Air limbah juga meracuni tubuh jika terminum. 3. Adanya pencemaran Udara Ayo perhatikan gambar di bawah ini. Gambar 4.7 Asap pabrik yang mencemari udara Pelajaran IPA Kelas 3 SD 85
86 Itulah gambar pencemaran udara. Pencemaran dari asap pabrik. Asap yang hitam membumbung dapat mengganggu mengganggu kesehatan. pernapasan. Akhirnya Udara terdiri beberapa macam gas. Pencemaran udara disebabkan beberapa hal. Misalnya debu, bau tidak sedap, dan asap kendaraan. Debu merupakan benda padat berbentuk butiran. Yaitu butiran halus dan ringan. Debu bisa berupa tanah kering, kapur, dan sebagainya. Asap merupakan gas pencemar udara. Asap terbentuk karena pembakaran. Yaitu pembakaran bahan bakar. Asap bahan bakar berasal dari kendaraan. Bisa juga dari industri pabrik. Asap kendaraan mengandung karbon monoksida. Karbon monoksida mengandung racun berbahaya. Membahayakan bagi kesehatan manusia. Bau tidak sedap disebabkan oleh timbunan sampah. Selain menimbulkan bau, juga sarang penyakit. Membuang sampah harus pada tempatnya. Tempat sampah harus selalu tertutup. Untuk menghindari bau tidak sedap. Jika sudah terkumpul sampah dibakar. Bakarlah di tempat yang jauh dari penduduk. Ada beberapa dampak dari pencemaran udara. Udara yang tercemar menimbulkan banyak penyakit. Asap dan debu menyebabkan mata pedih. Asap dan debu mengakibatkan sesak napas. Asap menimbulkan gejala lain misalnya batuk. Hal ini menyebabkan pernapasan terganggu. Kilas Sains Pencemaran lingkungan terbagi menjadi tiga yaitu pencemaran tanah, air, dan udara Pelajaran IPA Kelas 3 SD
C. Lingkungan yang Berpengaruh pada Kesehatan Gambar 4.8 Lingkungan yang sehat Lingkungan terbagi menjadi dua macam. Yaitu lingkungan sehat dan tidak sehat. Lingkungan sehat adalah lingkungan bersih. Lingkungan sehat mencegah timbulnya penyakit. Kegiatan kebersihan menjadikan lingkungan sehat. Misalnya menyapu lantai dan halaman rumah, serta menguras bak mandi seminggu sekali. Dengan demikian kebersihan rumah tetap terjaga. Menjaga kebersihan adalah pola hidup sehat. Lingkungan sehat menjadikan hidup sehat. Lingkungan sehat menguntungkan kehidupan manusia. Setiap hari kita membutuhkan air. Air yang kita gunakan adalah air bersih. Kita juga memerlukan udara setiap saat. Udara yang kita hirup adalah udara bersih. Udara bersih banyak mengandung oksigen. Oksigen menyehatkan tubuh kita. Pencemaran lingkungan merugikan kehidupan manusia. Pencemaran dapat merugikan kesehatan manusia. Misalnya menyebabkan berbagai penyakit. Penyakit bermacam-macam jenisnya. Misalnya penyakit kulit, diare, batuk, demam berdarah, malaria, dan sebagainya. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 87
88 Membuang sampah sembarangan mengganggu kebersihan lingkungan. Misalnya membuang sampah di sungai dan selokan. Sampah dapat menyumbat saluran air. Saluran yang tersumbat menimbulkan banjir. Gambar 4.9 Asap rokok yang mencemari udara Puntung rokok yang dibuang sembarangan juga mengganggu kebersihan lingkungan. Selain itu asap rokok sangat mengganggu pernapasan. Asap rokok juga menimbulkan pencemaran udara. Udara tercemar adalah salah satu sumber penyakit. Penyakit dapat menular pada tubuh manusia salah satunya lewat udara. Udara kotor menimbulkan datangnya penyakit misalnya flu. Bersin-bersin membawa kuman penyakit. Kuman-kuman penyakit terbawa oleh angin. Penyakit menyebar ke orang lain. Misalnya melalui pernafasan. Udara kotor merupakan lingkungan tidak sehat. Lingkungan tidak sehat sebagai sumber penyakit. Lingkungan kotor merugikan kehidupan manusia. D. Memelihara Kesehatan Lingkungan Rumah adalah lingkungan tempat tinggal kita. Lingkungan yang sehat menjadikan badan sehat. Lingkungan sehat adalah lingkungan yang bersih. Kebiasaan hidup sehat dimulai sejak kecil. Agar tubuh selalu sehat. Kita wajib memelihara kesehatan lingkungan. Beberapa cara untuk memelihara lingkungan. Berikut adalah cara memelihara lingkungan: Pelajaran IPA Kelas 3 SD
1. Membersihkan saluran 2. Menanam tanaman 3. Membuang sampah pada tempatnya 1. Membersihkan Saluran Air Lingkungan yang bersih adalah lingkungan sehat. Lingkungan yang sehat akan terhindar penyakit. Penyakit datang karena tempat yang kotor. Memperhatikan saluran air mencegah datangnya penyakit. Oleh karena itu saluran harus dibersihkan. Supaya air mengalir dengan baik. Air yang menggenang menjadi sarang penyakit. Misalnya penyakit malaria. Penyakit ini disebarkan oleh nyamuk Anopheles. Nyamuk ini bertelur pada tempat yang kotor. Terutama pada genangan air di selokan atau jamban. Namun masih ada jenis penyakit lain yaitu penyakit demam berdarah. Penyakit ini disebabkan oleh nyamuk Aedes aegypti. Nyamuk ini bertelur di penampungan air yang bersih. 2. Menanam Tumbuhan Tumbuhan menghasilkan oksigen. Oksigen digunakan semua makhluk hidup. Tumbuhan bisa dikatakan sebagai paru-paru kota. Tumbuhan juga menyerap karbon dioksida. Karbon dioksida digunakan untuk proses foto fotosintesis. Karbon dioksida berasal dari pernapasan manusia. Oksigen kita perlukan untuk bernapas. Gambar 4.10 Tumbuhan penghasil oksigen Pelajaran IPA Kelas 3 SD 89
Ada cara untuk meningkatkan jumlah oksigen. Yaitu menanam tumbuhan di sekitar lingkungan kita. Tumbuhan memerlukan perawatan dan pemeliharaan sehingga tumbuhan menjadi besar dan memiliki daun lebat. Tumbuhan yang besar mengahsilkan lebih banyak oksigen. Dengan demikian udara sekitar menjadi bersih dan segar. Itulah pentingnya tumbuhan bagi kehidupan makhluk hidup. 3. Membuang Sampah Pada Tempatnya Salah satu cara untuk mengurangi pencemaran lingkungan adalah dengan membuang sampah pada tempatnya. Barang yang tidak terpakai disebut sampah. Sampah harus harus dibuang atau dibakar. Sampah dapat menimbulkan bau tidak sedap. Jika dibuang ke sungai, sampah dapat menyumbat aliran air. tersumbat, maka akan menimbulkan banjir. Banjir juga dapat menimbulkan berbagai kerugian. Salah satunya menimbulkan wabah penyakit antara lain diare, disentri, penyakit kulit, dan sebagainya Gambar 4.11 Membuang sampah pada tempatnya Jika aliran air Tugas Kelompok 4.1 1. Ayo buatlah kelompok terdiri dari 4 siswa. 2. Coba tulislah nama dan nomor absennya. 3. Ayo amatilah beberapa tempat di lingkungan sekitarmu. 4. Kemudian coba kamu kelompokkan tempat yang kamu amati. 5. Jika sudah, coba tulislah hasil pengamatanmu pada tabel. 90 90 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
No Nama Tempat Lingkungan Sehat Keadaan Lingkungan Lingkungan Tidak Sehat 1. ... ... ... ... 2. ... ... ... ... 3. ... ... ... ... 4. ... ... ... ... 5. ... ... ... ... Coba buatlah laporan tentang lingkungan yang sehat. dan lingkungan tidak sehat. Jika sudah, jangan lupa nilaikanlah kepada gurumu. Refleksi Materi Kerjakan soal di bawah ini untuk menguji pemahamanmu! 1. Apakah pengertian lingkungan sehat dan tidak sehat? Jawab: 2. Mengapa gas karbon monoksida berbahaya bagi kesehatan? Asap apa saja yang mengandung gas karbon monoksida? Jawab: 3. Ada dua ekor cacing. Yang satu diletakkan di tanah lembab. Yang lain di letakkan di tanah kering. Manakah cacing yang bisa bertahan hidup? Mengapa? Jawab:______________________________________ Pelajaran IPA Kelas 3 SD 91
4. Apa saja contoh kegiatan memelihara kesehatan lingkungan? Jawab:______________________________________ 5. Mengapa udara pegunungan segar dan menyehatkan? Coba kamu jelaskan. Jawab:______________________________________ Rangkuman 1. Lingkungan terbagi menjadi dua macam. Lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat. 2. Berikut ciri-ciri lingkungan sehat yaitu : a. Tempat yang bersih b. keadaan air dan udara yang bersih 3. Ciri-ciri lingkungan tidak sehat a. Pencemaran tanah : Ada timbunan sampah b. Pencemaran air : Limbah pabrik dan limbah rumah tangga c. Pencemaran udara : Debu, asap kendaraan, dan bau tidak sedap 4. Lingkungan sehat menjadikan tubuh sehat 5. Lingkungan kotor menjadi sumber penyakit 6. Cara memelihara kesehatan lingkungan adalah a Membersihkan saluran air b. Menanam tumbuhan c. Membuang sampah pada tempatnya 92 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Uji Kompetensi I. Pilihlah jawaban yang paling benar!. 1. Berikut ciri-ciri lingkungan sehat adalah... a. banyak sampah b. airnya kotor c. udara bersih d. udara kotor 2. Lingkungan sehat membuat tubuh menjadi .... a. sehat b. cepat besar c. sakit d. mudah sakit 3. Udara dipegunungan bersih dan segar karena ... a. udara di pegunungan dingin b. sumber mata air c. tidak ada sampah d. banyak tumbuh-tumbuhan 4. Pencemaran yang terjadi di udara juga disebut ... a. populasi b. erosi c. polusi d. kolusi 5. Kegiatan berikut yang dapat mencemari air ... a. asap kendaraan bermotor b. menanam tumbuhan c. membuang sampah di sungai d. membakar sampah 6. Bau tidak sedap dapat mengakibatkan pencemaran ... a. air b. udara c. tanah d. lingkungan hidup 7. Berikut benda yang dapat mencemari tanah ... a. daun-daunan b. plastik dan botol kaca c. batang dan ranting kayu d. kain dan sisa dapur Pelajaran IPA Kelas 3 SD 93
8. Usaha untuk mencegah pencemaran lingkungan adalah ... a. membakar sampah di tempat umum b. membuang sampah sembarangan c. membuat kandang ayam d. membersihkan lingkungan rumah 9. Nyamuk berkembang biak di ... a. sungai yang mengalir b. air yang tergenang c. tempat sampah d. dalam ruangan 10. Jenis penyakit yang disebabkan oleh nyamuk ... c. malaria d. sakit mata 11. Menanam tumbuhan dapat berguna untuk ... a. sakit perut b. pernapasan a. pengotor udara b. menggerakan udara c. menimbulkan angin d. pembersih udara 12. Agar bau sampah tidak mengganggu, sampah harus dibuang ke ... a. sungai b. belakang rumah c. depan rumah d. tempat sampah 13. Zat-zat yang dapat mencemari udara adalah ... a. oksigen, air, debu b. air, gas oksigen c. asap, debu, air d. debu, bau tidak sedap, asap 14. Berikut usaha untuk mengurangi pencemaran udara adalah ... a. membersihkan saluran air c. menanam tumbuhan di rumah b. menebang pohon di hutan d. memelihara hewan ternak 15. Berikut adalah penyakit yang disebabkan pencemaran udara adalah ... a. sakit perut b. sakit kulit c. batuk bronkitis d. sakit kulit 94 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar! 1. Lingkungan yang kotor akan menjadi sumber ... 2. Lingkungan sehat akan menjadikan tubuh menjadi ... 3. Nyamuk berkembang biak ditempat air yang .... 4. Sampah yang dibuang di sungai menyebabkan- pencemaran ... 5. Menghirup udara tercemar dapat mengakibatkan- penyakit ... 6. Penyakit demam berdarah disebabkan oleh gigitan- nyamuk ... 7. Nyamuk Aedes aegypti bertelur di ... 8. Lingkungan terbagi menjadi dua yaitu ... dan ... 9. Tumpukan sampah mengakibatkan pencemaran .... 10. Zat yang dapat mencemari udara adalah ... , ..., ... III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar ! 1. Bagaimana ciri-ciri lingkungan sehat? Jawab:______________________________________ 2. Mengapa asap kendaraan sangat berbahaya bagi kesehatan? Jawab:_______________________________________ 3. Jenis penyakit apa saja yang disebabkan oleh udara yang tercemar? Jawab:_______________________________________ Pelajaran IPA Kelas 3 SD 95
4. Hal-hal apa saja yang meyebabkan pencemaran air? Jawab:_______________________________________ 5. Bagaimana cara untuk mengurangi pencemaran udara? Jawab:_______________________________________ 6. Mengapa udara di pegunungan bersih dan segar? Jawab:_______________________________________ 7. Mengapa saluran air yang tersumbat mudah sekali menimbulkan penyakit? Jawab:_______________________________________ 8. Apa saja yang menyebabkan pencemaran udara? Jawab:_______________________________________ 9. Bagaimana ciri-ciri lingkungan kotor? Jawab:_______________________________________ 10. Bagaimana cara memelihara kesehatan lingkungan? Jawab:_______________________________________ 96 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Bab 5 Benda dan Sifatnya Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengelompokkan benda berdasarkan pengamatan, yaitu benda padat, cair, dan gas. 2. Siswa mampu membedakan sifat benda padat dan cair. 3. Siswa mampu menjelaskan cara kegunaan benda plastik, kayu, kaca, dan kertas. Gambar 5.1 Beberapa wujud benda Ayo perhatikan gambar di atas. Itulah wujud berbagai benda. Asap termasuk benda gas. Air dalam gelas termasuk zat cair. Kursi dan meja termasuk benda padat. Bagaimana sifat dan ciri-cirinya? Untuk mengetahuinya, mari kita pelajari uraian berikut. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 97
Banyak benda di sekitar kita. Di manapun kamu berada pasti menemukan benda. Misalnya di depan rumah kamu. Mungkin di sana ada pohon dan pot bunga. Ada pula batu, kerikil, dan pagar. Batu dan kerikil adalah benda padat. Di taman mungkin ada kolam. Kolam berisi air. Air di dalam kolam termasuk benda cair. Ada pula udara. Udara termasuk benda gas. Tahukah kamu bagaimana sifat- sifatnya? Untuk mengetahuinya, ayo kita pelajari bersama. A. Sifat-sifat Benda 1. Sifat Benda Padat Banyak benda padat di sekitar kita. Coba kamu amati satu per satu. Mungkin kamu akan menemukan buku, penggaris, pensil, dan karet penghapus. Semua benda tersebut adalah benda padat. Karena bentuk dan ukuran tidak berubah. Sifat benda padat dibedakan menjadi empat macam yaitu: a. Bentuk dan ukurannya tidak berubah b. Memiliki permukaan (halus atau kasar) c. Memiliki warna Agar lebih jelas, ayo kita lakukan kegiatan berikut. Kegiatan 5.1 Alat dan Bahan 1. batu kerikil 2. 3. pensil 4. penggaris 5. 6. 7. meja karet penghapus kardus 98 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Cara Kerja 1. Coba letakkan semua benda di atas meja. 2. Ayo amatilah sifat-sifat benda tersebut dengan teliti. 3. Setelah itu, ayo letakkanlah kardus di atas meja. 4. 5. Ayo lakukan satu per satu sampai selesai. Jika sudah, ayo masukkan benda padat ke dalam kardus. Wujud benda No Nama Benda Berubah Tetap 1. 2. 3. 4. 5. Pertanyaan 1. Apakah benda padat dapat berubah bentuk? Mengapa? 2. Mengapa ukuran benda masih seperti semula? Apabila kita meletakkan benda padat. Maka benda tersebut akan tetap. Benda tidak dapat berubah wujudnya. Warnanya juga tetap tidak berubah. Benda tersebut adalah batu, kerikil, pensil, dan sebagainya. Bagaimana bentuknya setelah dipindah? Masih tetap bukan? Melalui kegiatan di atas kamu dapat menemukan sifatnya dan ciri-ciri benda padat. Misalnya bentuknya tetap dan tidak berubah. Warna dan ukurannya juga tetap. Dapatkah kamu menyebutkan benda padat lainnya? Coba kamu lihat di lingkungan sekitarmu! Ayo carilah beberapa benda padat di sana. Jika sudah, ayo laporkan pada gurumu. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 99
1 1 1 2 1 2 0 1 3 4 678 5 Gambar 5.2 Beberapa contoh benda padat Ayo perhatikan gambar di atas. Itulah beberapa contoh benda padat. Benda tersebut dapat kamu temukan di sekitarmu. Kilas Sains Umumnya benda padat bentuk dan ukurannya tetap. Tidak mengikuti bentuk wadahnya. Tugas Mandiri Alat dan Bahan 1. plastisin 2. karet penghapus 3. buku tulis 4. kayu 5. pensil 6. uang logam Cara Kerja 1. Ayo taruhlah semua benda padat diatas meja. 2. Ayo lihat dan amati warna benda tersebut. 3. Coba kamu raba permukaan benda itu. 4. Ayo tekanlah benda-benda tersebut satu per satu. 5. Jika sudah, ayo ujilah benda-benda padat tersebut- misalnya dengan menarik-nariknya. 100 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Pertanyaan 1. Bagaimanakah permukaan benda tersebut? (kasar/halus) 2. Dapatkah benda berubah bentuk setelah ditekan? 3. Bagaimana ciri khas pada benda yang ada di atas? 4. Apakah warnanya bisa berubah? Benda padat mudah kita dapatkan. Benda padat mudah diamati. Benda padat memiliki ciri tidak sama. Ada beberapa ciri-ciri yang membedakan. Yaitu bentuk dan warnanya. Permukaan benda juga berbeda-beda. Ada yang halus ada pula kasar. Ada pula benda padat yang berubah jika ditekan. Yaitu berubah bentuknya. Misalnya plastisin. Ada pula yang tetap seperti semula. Hal itu tergantung lunak tidaknya benda. Kilas Sains Benda padat yang dapat berubah bentuk misalnya plastisin. 2. Sifat Benda Cair Perhatikan benda cair disekitar kita. Lihatlah air sungai di pegunungan. Pegunungan adalah tempat yang tinggi. Air sungai di pegunungan mengalir ke tempat yang lebih rendah. Karena sifat air selalu mengalir dari tempat tinggi menuju tempat yang rendah. Contoh benda cair lainnya adalah minyak, kecap, dan sirup. Benda cair juga memiliki ciri-ciri. Yaitu bentuknya selalu sama dengan wadahnya. Selain itu benda cair dapat mengalir. Gambar 5.3 Sungai di pegunungan Pelajaran IPA Kelas 3 SD 101
Coba perhatikan segelas air putih. Bagaimana bentuk air putih itu? Bentuknya sama seperti wadahnya. Bentuk zat cair selalu mengikut bentuk wadahnya. Jika air dituangkan dalam botol. Maka bentuknya seperti botol. Agar lebih jelas, ayo lakukan tugas kelompok berikut: Gambar 5.4 Segelas air putih Tugas Kelompok 5.1 Alat dan Bahan 1. Botol kaca 2. Panci kaca 3. Gelas besar 4. Gelas bekas aqua 5. Zat pewarna (kuning) 6. Air secukupnya Cara Kerja . 1. Ayo campurlah air putih dengan zat pewarna. Ayo masukkan air ke dalam gelas besar. Coba aduklah sampai merata. 2. Ayo tuangkan air ke panci kaca. Coba lihat dan amati bentuk air sekarang. 3. Ayo tuangkan air ke dalam botol kaca. Mari amati lagi bagaimana bentuknya. 4. Ayo tuangkan air kedalam gelas aqua kemudian lihat dan amatilah. 5. Jika sudah, ayo siramkan air ke lantai, kemudian amatilah Pertanyaan 1. Bagaimana bentuk air ketika dalam botol? 2. Apa fungsi pewarna pada kegiatan ini? 3. Ayo buatlah sebuah kesimpulan dari kegiatan ini. 102 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
No Nama Tempat 1. Gelas 2. Botol kaca 3. Panci kaca 4. Gelas aqua Bentuk Air ... ... ... ... Benda cair ada disekitar kita. Contoh benda cair yang paling mudah adalah air. Air sering kita gunakan dalam kehidupan. Di kamar mandi banyak terdapat air. Di dapur terdapat beberapa macam benda cair. Misalnya minyak goreng, sirup, dan kecap. Dapatkah kamu sebutkan benda cair lainnya? Benda cair satu berbeda dengan lainya . Karena memiliki sifat yang berbeda. Yang membedakan misalnya warna. Benda cair dibuat berbagai warna. Benda cair memiliki kekentalan yang beragam. Air bersifat encer, jika dituang air lebih mudah mengalir. Berbeda dengan sirup atau kecap. Sirup dan kecap lebih kental. Sirup mengalir lebih lambat. Benda cair memiliki sifat berbeda. Misalnya sirup, air tawar, dan minyak goreng. Misalnya jika air mengenai kulit terasa segar dan cepat kering. Sirup yang mengenai kulit akan terasa lengket karena manis. Bagaimana dengan minyak goreng? Jika minyak goreng mengenai kulit maka kulit terasa licin. 3. Sifat-sifat Benda Gas Benda gas memiliki sifat lain. Berbeda dengan benda padat dan cair. Benda gas umumnya tidak dapat dilihat. Contoh benda gas adalah udara. Udara susah diamati dengan mata, bahkan tidak bisa dilihat. Akan tetapi bisa dirasakan keberadaannya. Dapatkah kamu menyebutkan contoh lainnya? Pelajaran IPA Kelas 3 SD 103
104 Contoh benda gas adalah asap kendaraan. Asap kendaraan mengandung gas karbon monoksida. Gas karbon monoksida sangat berbahaya bagi pernapasan. Itulah benda gas di sekitar kita. Agar lebih jelas, ayo lakukan kegiatan berikut. Kegiatan 5.2 Alat dan Bahan 1. bejana kaca atau wadah yang bening 2. botol aqua 3. air Cara Kerja 1. Ayo isilah bejana kaca dengan air hampir penuh 2. Coba masukkanlah botol ke dalam air dengan posisi terbalik. Ayo tekanlah gelas ke dalam air, lihatlah apa yang terjadi. Pertanyaan 1. Dapatkah botol dibenamkan ke dalam air? 2. Mengapa demikian?. Coba kamu jelaskan. Udara adalah benda gas yang bening. Mata tidak dapat melihat udara. Padahal udara berada di sekitar kamu. Untuk membuktikannya, coba kamu ambil gelas kosong. Coba benamkan ke dalam air. Gelas tidak dapat dibenamkan dengan posisi terbalik. Mengapa bisa terjadi? Karena pada gelas terdapat udara. Di setiap benda-benda terdapat udara. Air tidak dapat mengisi seluruh ruangan gelas. Udara menghalangi masuknya udara pada gelas. Inilah bukti bahwa pada gelas terdapat udara. Udara menempati ruang yang kosong. Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Berikut ini ciri-ciri benda gas: a. Bentuk Benda Gas Tidak Tetap Ternyata benda gas tidak memiliki bentuk yang tetap. Mengapa demikian? Untuk mengetahuinya, ayo kerjakanlah tugas berikut. Tugas Mandiri Alat dan Bahan 1. bola karet 2. ban sepeda 3. pompa angin Cara Kerja 1. Coba kamu ambil pompa angin. Bola karet dipompa sampai penuh. Bagaimana bentuknya? 2. Ayo pompalah ban sepeda sampai penuh. Bagaimana bentuk ban sepeda? Ketika memompa, udara masuk ke dalam bola karet. Semakin lama jumlah udara semakin banyak. Karena dipompa, bola jadi mengembang. Udara mengisi seluruh ruang bola karet. Hal ini membuktikan adanya benda gas. Bentuk benda gas seperti bola karet. Bentuk benda gas mengikuti tempatnya. Benda gas mengisi seluruh ruang. b. Benda Gas Menempati Seluruh Ruangan Bola karet dipompa akan mengembang. Begitu juga dengan ban sepeda. Udara mengembang ke seluruh ruangan benda. Ini menunjukkan gas menekan pada ruangan. Misalnya pada bola karet. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 105
B. Perubahan Sifat Benda Penahkah kamu makan es krim? Bagaimanakah rasanya? Es krim rasanya manis dan segar. Karena manis dan segar anak suka. Bila dimakan di siang hari terasa nikmat. Mengapa es krim mudah mencair? Karena es krim adalah awalnya benda cair. Jadi sewaktu-waktu bisa mencair. Apalagi di udara yang terbuka. Atau di bawah terik matahari. Es krim juga benda padat. Jika ditekan terasa keras. Namun jika terkena panas akan mencair. Mencairnya es krim merupakan peristiwa perubahan benda. Tahukah kamu hal-hal yang menyebabkan perubahan benda? Hal-hal yang menyebabkan perubahan benda adalah: 1. Perubahan sifat benda karena dibakar Pernahkah kamu membakar sampah di kebun? Ada berapa macam sampah di sana? Berbagai jenis bahan terkandung dalam sampah. Misalnya daun, kertas, kain, dan plastik. Sebelun dibakar sampah terdiri banyak warna. Ranting berwarna coklat dan plastik berwarna hitam. Daun berwarna coklat dan kain berwarna putih. Sampah yang sudah lama berbau busuk. Sampah busuk dibakar. Setelah dibakar sampah berwarna hitam menjadi abu. Ketika dibakar muncul asap mengepul dan berbau. Benda yang dibakar mengalami perubahan sifat. Sifat benda mudah kita amati. Misalnya warna, bentuk, dan baunya. Untuk lebih jelasnya ayo perhatikan gambar berikut ini. 106 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Gambar 5.5 Sampah yang sedang dibakar Terdapat beberapa benda jika dibakar hilang. Hal ini terjadi pada berbagai jenis bahan bakar. Misalnya bensin, minyak tanah, batu bara, dan parafin. Sebetulnya bahan bakar tidak hilang. Tetapi mengalami perubahan wujud. Apabila dibakar bahan bakar menjadi gas. Ketika dibakar terbentuklah asap. Ini juga salah satu perubahan sifat benda. Kilas Sains Benda yang dibakar mengalami perubahan bentuk, warna, dan sifat. 2. Perubahan sifat benda karena dipanaskan Kamu pasti sudah mengenal lilin bukan? Pernahkah kamu melihat beraneka bentuk lilin? Semula bentuk lilin adalah padat. Dengan ukuran agak besar lilin bisa dibentuk menjadi bermacam-macam bentuk. Misalnya dibentuk seperti daun, persegi, dan bulat. Lalu bagimana cara untuk membuatnya? Maukah kamu membuatnya? Jika kamu ingin membuatnya, ayo lakukanlah tugas berikut. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 107
108 Kerjakan percobaan ini dengan hati-hati. Minta bantuan orang tua atau guru. Tugas Kelompok 1. Buatlah kelompok dengan temanmu!. 2. Satu kelompok terdiri dari 5 anak. 3. Laksanakan kegiatan berikut!. Alat dan Bahan 1. Es batu 2. Coklat batangan 3. Margarin 4. 3 buah piring kecil Cara Kerja 1. Ayo ambilah es batu, coklat, dan margarin kemudian letakkan diatas piring yang terpisah. 2. Taruhlah es batu, coklat, dan margarine dibawah terik matahari 3. Diamkan 30 menit 4. Kemudian amatilah perubahan apa yang terjadi 5. Ayo catatlah hasil pengamatanmu Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Pertanyaan Gambar 5.6 Mentega yang mencair 1. Sebelum dipanaskan dibawah terik matahari wujud es batu, coklat, dan magarin adalah ? 2. Setelah dipanaskan di bawah terik matahari selama 30 menit wujudnya berubah menjadi ? 3. Dari ketiga benda diatas manakah benda yang mudah meleleh ? 4. Mengapa ketiga benda tersebut dapat berubah bentuk ? 5. Ayo buatlah kesimpulanmu ! Coklat adalah benda padat. Namun setelah dipanaskan akan mencair. Pada saat itu bentuk coklat berubah. Sifat coklat seperti benda cair. Karena mencair, coklat meleleh dan dapat dibentuk menjadi bentuk yang lain. Kamu bisa menjadikan bentuk coklat menjadi beberapa macam. Dibuat seperti kotak, segitiga, dan bulat. Coklat dapat dibentuk sesuka hatimu. Masukkan coklat kedalam kulkas, dalam bebera jam coklat akan mengeras. Lihatlah coklat menjadi keras seperti biasanya. Pernahkah kamu mendengar mentega? Mentega adalah benda pada yang lunak. Mentega lebih lunak dari lilin. Apabila disimpan dalam kulkas menjadi mengeras. Keras seperti es. Mentega akan mencair jika dipanaskan. Misalnya dipanaskan dalam wajan atau penggorengan. Jika mentega mencair, wujudnya seperti minyak goreng. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 109
3. Perubahan sifat benda karena diletakkan di udara terbuka Pernahkah kamu makan es krim? Semula es krim berwujud cair. Cairan es krim didinginkan menjadi keras. Didinginkan dalam lemari es. Bagaimana jika es krim diletakkan di luar? Atau diletakkan di tempat terbuka? Apakah akan tetap berwujud padat? Apakah akan mencair seperti air? Atau berubah menjadi gas? Untuk menjawabnya, ayo lakukan kegiatan berikut. Kegiatan 5.3 1. Ayo sediakan es krim 2. panci dan mangkok 3. meja Cara Kerja 1. Ayo taruhlah meja di tempat terbuka. 2. Coba kamu letakkan panci dan mangkok di atas meja 3. Ayo sediakan sebuah es krim, taruhlah ke dalam mangkok 4. Es krim dibiarkan, coba amatilah bentuknya 5. 60 menit kemudian, bagaimana bentuknya? Pertanyaan 1. Pertama kali es krim berwujud... 2. Bagaimana bentuk es setelah 1 jam? 3. Bagaimana kesimpulanmu? 110 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Air dapat membeku di tempat yang dingin. Misalnya es krim atau es batu. Es krim awalnya berwujud cair. Zat cair berubah menjadi padat setelah ditaruh di tempat dingin. Es krim akan berubah wujudnya jika diletakkan di tempat terbuka. Dalam waktu 1 jam bentuknya berubah. Es akan mencair seperti air. Sifatnya sama seperti air yaitu mencair. Ada wadah yang dapat mengawetkan es. Tahukah kamu apa nama wadah itu? Wadah itu adalah termos. Termos menjaga benda dari pengaruh udara. Termos dapat menjaga suhu benda. Agar di dalamnya tetap dingin atau panas. Serbuk kayu juga dapat mengawetkan es balok. Misalnya serbuk kayu sisa penggergajian. Untuk apa es diberi serbuk kayu?. Maksudnya untuk mengurangi pengaruh udara panas dari luar. Dengan serbuk kayu es tidak mudah mencair. Walaupun ditaruh di tempat terbuka. Adakah kapur barus di lemarimu? Pernahkah kamu mengamati kapur barus di lemari? Kapur barus biasanya diletakkan di dalam lemari. Dalam waktu tertentu bentuknya berubah. Bentuknya menjadi lebih kecil. Setelah beberapa hari kapur barus habis. KAPUR BAR US Gambar 5.7 Kapur barus Kapur barus mengalami perubahan bentuk. Perubahan benda padat menjadi gas. Kapur barus memberikan bau wangi. Itulah sebabnya kapur barus berada di lemari. Dapatkah kamu menyebutkan benda yang lain? Pelajaran IPA Kelas 3 SD 111
No. 1. 2. 3. 4. 5. 112 C. Mengenal Benda dan Kegunaannya Saat kamu di ruang tamu. Ayo amatilah benda di sekitarmu. Di sekitar ruangan tamu banyak benda. Misalnya majalah, meja, dan kursi. Semua benda memiliki kegunaan. Dapatkah kamu kegunaan menyebutkan benda. Gambar 5.8 Beberapa benda di ruang tamu Misalnya di ruangan tamu terdapat kursi. Kursi digunakan untuk duduk. Di rumahmu ada ruangan keluarga. Ruangan keluarga tempat berkumpulnya anggota keluarga. Di rumah terdapat meja dan kursi. Di atas meja terdapat vas bunga. Kursi berada di samping meja. Masing-masing memiliki kegunaan. Agar lebih jelas ayo lakukanlah tugas berikut. Tugas Mandiri 5.1 1. Ayo sebutkan nama benda yang ada dirumahmu. 2. Coba jelaskan kegunaan benda yang kamu sebutkan. 3. Ayo tuliskan penjelasanmu dan isilah tabel berikut. Nama Benda Kegunaan Benda Pelajaran IPA Kelas 3 SD
1. Kegunaan plastik Setiap hari kita memakai kegunaan benda. Benda- benda tersebut banyak kegunaannya. Misalnya kursi untuk duduk. Atau meja untuk meletakkan buku dan sebagainya. Ternyata banyak benda di sekitar kita. Misalnya plastik, kayu, kaca, dan kertas. Penggunaan benda disesuaikan dengan sifatnya. Setiap benda memiliki kegunaan tertentu. Kegunaan benda tersebut tidak dapat digantikan. Misalnya untuk menyetrika harus memakai seterika. Fungsi seterika tidak dapat digantikan oleh sapu. Seterika digunakan untuk menyeterika. Seterika dan sapu memiliki fungsi masing-masing. Plastik merupakan benda yang dihasilkan pabrik. Yaitu dari pabrik petrokimia. Bahan baku plastik dari minyak bumi. Pabrik ini menghasilkan banyak barang. Barang tersebut banyak kegunaannya bagi manusia. Misalnya plastik. PIPA Gambar 5.9 Beberapa produk yang berasal dari plastik Itulah gambar beberapa produk plastik. Misalnya pipa, penggaris, dan sebagainya. Dapatkah kamu menyebutkan contoh lainnya? Pelajaran IPA Kelas 3 SD 113
Umumnya plastik bersifat lentur. Plastik digunakan untuk membuat kantong plastik. Banyak kita temui barang dari plastik. Misalnya gelas plastik, botol, dan cangkir. Ada jenis plastik yang lain. Plastik ini lebih kuat dan tahan. Namanya adalah PVC. PVC ke pendekan dari Poly Vynil Clorida. PVC dapat dibuat berbagai macam benda. Misalnya pipa paralon dan pembungkus kabel. Masih ada plastik yang lebih kuat. Plastik ini lebih kuat dari PVC. Benda yang yang dihasilkan adalah tali plastik dan badan perahu. Ada plastik yang tahan panas. Plastik yang tahan panas adalah teflon. Teflon digunakan untuk membuat alat masak. Misalnya wajan dan panci. 2. Kegunaan Kayu Gambar 5.10 Beberapa perabot rumah dari kayu Kayu merupakan hasil dari tumbuhan. Jenis kayu banyak sekali. Misalnya jati, rotan, dan bambu. Jati adalah jenis kayu yang keras dan mahal. Jati dapat dibuat meja, kursi, dan lemari. Jati juga dibuat kusen untuk jendela atau pintu rumah. Rotan dan bambu dapat dibelah tipis. Belahan tadi dibuat untuk anyaman. Maka ada benda dari anyaman rotan. Ada pula benda dari anyaman bambu. Randu adalah jenis kayu yang lunak. Randu dibuat untuk kerajinan. Misalnya dibuat catur dan gantungan kunci. Ada tiga jenis kayu olahan. Yaitu triplek, papan blok, dan papan tipis. Triplek adalah jenis kayu yang berlapis. Triplek lebih kuat dan murah bila dibandingkan kayu dengan ketebalan sama. 114 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Papan blok adalah jenis kayu olahan. Kayu digunakan untuk membuat pintu. Papan blok terdiri dari dua lapis. Blok kayu lunak dan lapisan halus. Papan tipis dapat ditemukan pada peralatan dapur yang dilapisi plastik. 3. Kegunaan kaca CERMIN Kaca adalah benda keras dan rapuh. Karena rapuh kaca mudah pecah. Kaca terbuat dari butiran kaca. Bahan kaca ini dipanaskan pada suhu 1500'C. Gambar 5.11 Beberapa benda yang terbuat dari kaca Kaca cair dicetak menjadi berbagai bentuk. Kaca dibuat gelas, piring, dan genting. Gelas dan piring digunakan setiap hari. Dua benda tersebut berguna bagi kita sebagai peralatan untuk makan. Karena tembus cahaya kaca juga dibuat genting. Rumah menjadi terang jika ada genting kaca. Genting kaca menjadikan rumah tidak lembab. Kaca juga digunakan untuk jendela. Ruangan rumah menjadi terang tidak gelap. Kaca juga dapat dibuat menjadi cermin. Cermin adalah kaca yang dilapisi perak. Dengan lapisan perak kaca memantulkan cahaya. Lensa adalah kaca tembus cahaya. Lensa dapat memperbesar atau memperkecil benda. Lensa untuk memperbesar benda terdapat pada mikroskop. Ada juga lensa untuk memperkecil benda. Lensa tersebut digunakan pada kamera. Adapun kacamata digunakan untuk melindungi mata. Yaitu dari debu dan kotoran. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 115
4. Kegunaan kertas Hampir setiap hari kamu membutuhkan kertas. Kertas dibuat dari serat tumbuhan. Kertas yang sering digunakan adalah kertas HVS. HVS adalah singkatan dari bahasa Belanda: houtvrij schrijfpapier yang berarti woodfree writing paper. Kertas HVS banyak digunakan membuat buku. Terutama buku tulis atau buku bacaan. Dengan buku tulis kamu menulis pelajaran. Gambar 5.12 Kertas HVS digunakan untuk menulis Kertas banyak jenisnya. Misalnya kertas buram, tisu, dan karton. Kertas ini banyak digunakan untuk fotokopi. Kertas HVS lebih mahal. Kertas buram lebih murah. Kertas tisu digunakan sebagai pengganti sapu tangan. Yaitu untuk membersihkan keringat dan kotoran. Kertas tisu lebih praktis. Sehabis pakai langsung dibuang. Kertas karton adalah jenis kertas tebal. Digunakan untuk membuat sampul buku. Kertas karton digunakan membuat buku gambar. Dan masih banyak lagi jenis kertas. Kertas memberikan manfaat bagi kebutuhan manusia. Tugas Kelompok 5.2 1. Ayo buatlah kelompok dengan temanmu. 2. Tiap kelompok terdiri dari 5 orang. 3. Ayo tuliskan nama dan nomor urut absennya. 116 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Pertanyaan 1. Ayo sebutkan nama benda yang berasal dari : a. plastik b. kayu c. kaca d. kertas 2. Coba tuliskan kegunaan benda sesuai fungsinya. 3. Ayo isikan pada tabel berikut. Jangan lupa laporkan pula kepada guru kelasmu. No Asal Benda Nama Benda Kegunaan Benda 1. Plastik ... ... 2. Kayu ... ... 3. Kaca ... ... 4. Plastik ... ... Pelajaran IPA Kelas 3 SD 117
Refleksi Materi Kerjakan soal dibawah ini untuk menguji pemahaman tentang materi yang dipelajari dalam bab ini! 1. Perubahan apa yang terjadi pada kayu yang dibakar? Jawab:_______________________________________ 2. Kamper ditaruh di dalam kamar mandi. Kamper dibiarkan selama satu bulan. Apakah yang akan terjadi pada kamper? Mengapa bisa terjadi? Jawab:_______________________________________ 3. Ada anak membeli 2 buah es krim. Satu es krim dimasukan kulkas. Yang satunya lagi dimakan. Sebelum habis es krim di letakkan di atas meja. Karena lupa es krim di meja mencair. Es krim didalam kulkas masih utuh. a. Apa penyebab es krim berubah bentuk? b. Mengapa es krim mencair? c. Mengapa es krim dalam kulkas masih utuh? 4. Ibu berbelanja 10 bungkus supermie, 3 botol sirup, dan 1 liter minyak goreng. Ibu membawanya dengan kardus. Menurutmu, benda manakah yang ditaruh paling atas? Jawab 118 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
5. Baju adik terkena kecap dan air teh. Manakah yang lebih duluan kering? Mengapa? Jawab Rangkuman 1. Benda disekitar kita ada dua macam. Yaitu benda padat dan cair 2. Benda padat memiliki ciri-ciri yaitu: a. Memiliki bentuk dan warna b. Memiliki permukaan (halus atau kasar) c. Dapat diubah bentuknya misalnya plastisin. 3. Sifat benda padat a. Benda padat bentuknya tetap b. Benda padat tidak mengikuti wadahnya c. Benda padat dapat diubah dengan cara tertentu 4. Sifat benda cair a. Benda cair bentuk tidak tetap b. Benda cair mengikuti bentuk wadahnya c. Benda cair dapat mengalir 5. Sifat benda gas a. Benda gas bentuknya tidak tetap b. Benda gas mengisi seluruh ruangan c. Benda gas menekan ke segala arah 6. Perubahan sifat benda dilihat dari : a. Perubahan bentuk b. Perubahan warna c. Perubahan bau d. Perubahan wujud benda Pelajaran IPA Kelas 3 SD 119
7. Perubahan sifat benda dapat terjadi karena : a. Dibakar b. Dipanaskan c. Dibiarkan di tempat terbuka 8. Benda yang dibakar mengalami perubahan : a. Bentuk b. Warna c. Bau 9. Benda dipanaskan mengalami perubahan wujud. Misalnya coklat dan lilin meleleh menjadi cair. 10. Benda berubah wujud karena tempat terbuka. Misalnya es krim, dan es batu. Kedua es meleleh menjadi cair. 11. Kayu dihasilkan oleh tumbuhan 12. Ada banyak jenis kayu antara lain : kayu yang dapat dibelah dan kayu keras 13. Kaca adalah benda keras, bening, dan mudah pecah. 14. Kaca dibuat menjadi gelas, piring, dan genting. 15. Berkaitan dengan cahaya, kaca dibedakan menjadi : cermin, lensa, dan kacamata. 16. Kertas dibuat dari serat-serat tumbuhan 120 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Uji Kompetensi I. Pilihlah jawaban yang paling benar! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Yang termasuk benda padat adalah ... a. Solar b. lilin Benda dapat berubah bentuk karena wadahnya... c. piring dan sendok a. kayu dan botol b. sirup dan air teh d. bola dan kelereng Benda cair antara lain ... a. bentuk tidak berubah, ukuran juga berubah b. bentuk tidak berubah, ukuran tidak berubah c. bentuk berubah, ukuran tidak berubah d. bentuk berubah, ukuran berubah Yang merupakan benda cair adalah ... a. buku b. gula Benda dibawah ini yang dapat mengalir ... c. buku dan kertas a. bola dan kelereng b. kecap dan minyak d. beras dan gula Plastisin adalah benda padat. Yang bukan sifat plastisin adalah ... a. dapat mengalir b. dapat diubah bentuknya c. tidak dapat mengalir d. bentuk tidak mengikuti wadahnya Kelompok benda-benda yang berwujud cair ... a. roti, keju, air tawar b. air kopi, air sirup, kecap c. minyak goreng, kayu, d. keju, air sirup, madu, kertas c. air kelapa d. cuka c. es batu d. saus Pelajaran IPA Kelas 3 SD 121
8. 9. Air dipindahkan ke panci kaca. Maka bentuknya seperti ... a. botol b. panci kaca Berikut merupakan sifat benda padat adalah ... a. bentuk berubah sesuai wadahnya b. bentuk tetap dan mengikuti wadahnya c. bentuk dan ukuran tidak berubah d. rasa dan warnanya berubah c. gelas d. bentuk lain 10. Berikut contoh benda gas disekitarmu ... a. asap b. penggaris c. minyak d. jam dinding 11. Mentega dipanaskan diatas wajan berubah menjadi ... a. cair b. meleleh c. mendidih d. tetap padat 12. Benda yang tidak mengalami perubahan warna ... c. kayu dibakar d. ayam digoreng 13. Pada saat es mencair mengalami perubahan ... a. air direbus b. kertas dibakar c. rasa d. ukuran 14. Gambar memasak air di atas kompor a. wujud b. warna Air dipanaskan diatas kompor. Ketika mendidih air berubah menjadi ... a. es b. uap c. api d. padat 122 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
15. Kapur barus ditaruh di tempat terbuka mengalami perubahan ... a. warna b. rasa c. ukuran d. wujud II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar! 1. Madu, saus dan sirup adalah benda ... 2. Bentuk benda cair selalu mengikuti ... 3. Gelas mudah . . . . jika jatuh ke lantai. 4. Es krim diletakkan ditempat terbuka berubah menjadi ... 5. Gelas, kelereng dan penggaris adalah benda ... 6. Kertas yang di bakar mengalami perubahan ... 7. Benda . . . . selalu membutuhkan wadah. 8 Bentuknya tidak berubah, ukuranya sama adalah sifat benda ... 9. Es balok dilumuri serbuk kayu agar .... 10.Bentuk pensil jika diletakkan dalam gelas berwujud ... Pelajaran IPA Kelas 3 SD 123
III. 124 Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar ! 1. Mengapa benda cair membutuhkan wadah? Jawab: 2. Mengapa es batu mencair jika diletakkan ditempat terbuka? Jawab 3. Anak menyemprotkan minyak wangi. Ruangan harum karena minyak wangi. Mengapa demikian jelaskan? Jawab 4. Apa saja perbedaan benda padat dan benda cair? Jawab 5. Kamper dapat habis jika ditaruh ditempat terbuka. Mengapa demikian? Jawab Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Latihan Ulangan Umum Semester I I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a. b, c atau d 1. Ayam, bebek, buaya memiliki kesamaan yaitu ... a. cara bernapas b. makananya c. cara berkembang biak d. tempat hidupnya 2. Berikut yang termasuk jenis makhluk hidup ... a. air b. tumbuhan c. sepeda d. batu 3. Yang termasuk ciri-ciri makhluk hidup adalah ... a. bernapas b. meleleh c. jenis makanan d. tempat hidup 4. Berikut makanan yang mengandung karbohidrat yaitu ... c. semangka, mentimun d. wortel, jambu a. nasi, jagung b. tomat, mangga 5. Tempat hidup katak adalah ... a. daratan b. darat dan air c. air d. pohon 6. Yang bukan ciri-ciri pertumbuhan makhluk hidup adalah ... a. bertambah tinggi b. bertambah besar c. bertambah berat d. bertambah kecil 7. Makanan yang baik untuk pertumbuhan tubuh ... a. makanan yang mewah b. makanan yang mahal c. makanan yang enak d. makanan bergizi seimbang 8. Berikut adalah tumbuhan yang berbatang kayu ... a. padi b. mangga c. pisang d. bayam 9. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur ... a. kambing b. cecak c. sapi d. kelinci Pelajaran IPA Kelas 3 SD 125
10. Udara yang digunakan untuk bernapas adalah gas ... a. oksigen b. nitrogen c. karbon dioksida d. karbon monoksida 11. Bagian tumbuhan sebagai tempat memasak adalah ... a. buah b. batang c. akar d. daun 12. Berikut hewan yang bergerak dengan terbang adalah ... a. burung, ayam, ular b. kambing, sapi, ayam d. lalat, nyamuk, burung c. nyamuk, belalang, cecak 13. Berikut hewan yang bernapas dengan trakea ... a. capung, belalang b. jangkrik, ayam c. cecak, buaya d. buaya, capung 14. Berikut bahan tambahan makanan alami ... a. sakarin b. daun pandan c. esens d. tartrazin 15. Waktu yang paling baik untuk berolahraga adalah pagi hari, karena ... a. lalu lintas belum ramai b. lebih aman c. terasa santai d. udara masih segar 16. Tanaman tumbuh subur apabila ... a. disiram setiap hari b. dihindarkan sinar matahari d. dipupuk dan disiram air c. disemprot pestisida 17. Berikut zat yang mencemari udara adalah ... a. oksigen, air, debu b. debu, bau tidak sedap, asap pabrik b. air, karbon dioksida, debu d. karbon monoksida, debu, air 18. Berikut adalah contoh lingkungan yang sehat yaitu ... a. lingkungan pabrik b. dipinggir jalan raya c. alam pegunungan d. ruangan hampa 126 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
19. Benda berikut yang dapat mengalir ... a. batu, kerikil b. kecap, sirup c. air, kapas d. beras, pasir 20. Es batu yang dilumuri serbuk kayu bertujuan ... a. mudah dipotong b. cepat mengalir c. agar tidak cepat mencair d. agar menjadi gas II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar! 1. Buaya adalah hewan yang berkembang biak dengan ... 2. Hewan yang hidup di dua alam disebut ... 3. Penyu, katak merupakan hewan yang memiliki persamaan berdasarkan ... 4. Tumbuhan dapat bergerak, namun tidak dapat ... dari tempatnya. 5. Minyak goreng, cuka, kecap adalah benda ... 6. Sumber tenaga kita adalah makanan yang banyak mengandung ... 7. Timbunan sampah yang berlebihan menimbulkan pencemaran ... 8. Es krim yang dibiarkan ditempat terbuka akan ... 9. Pemakaian deterjen yang berlabihan menyebabkan pencemaran ... 10. Kamper dapat habis karena berubah menjadi ... 11. Asap kendaraan bermotor banyak mengandung ... 12. Lilin yang dipanaskan mengalami perubahan ... 13. Tanah subur adalah tanah yang banyak mengandung ... 14. Ular dan belut dapat bergerak dengan ... 15. Penyakit yang disebabkan oleh lalat adalah ... Pelajaran IPA Kelas 3 SD 127
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar ! 1. Apa tujuan manusia dan hewan memerlukan makan? Jawab 2. Apa saja ciri-ciri makhluk hidup ? Jawab 3. Mengapa katak tidak bertahan lama hidup di darat? Jawab 4. Mengapa sepeda dan meja termasuk makhluk tidak hidup? Jawab 5. Apa saja penyakit yang disebabkan pencemaran udara? Jawab 6. Apa saja macam pencemaran lingkungan? Jawab 128 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
7. Makanan apa saja yang mengandung protein nabati? Jawab 8. Makanan apa saja yang mengandung protein hewani? Jawab 9. Mengapa benda cair membutuhkan wadah? Jawab 10.Apakah kegunaan genting kaca pada rumah? Jawab 11.Mengapa udara di pegunungan sehat dan menyegarkan? Jawab 12.Apakah kegunaan jendela dan ventilasi rumah? Jawab Pelajaran IPA Kelas 3 SD 129
13.Mengapa udara kotor berbahaya bagi kesehatan? Jawab 14.Apa saja yang menyebabkan udara kotor? Jawab 15.Apa saja makanan 4 sehat 5 sempurna itu? Jawab 130 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Bab 6 Gerak Benda Tujuan Pembelajaran 1. Siswa memahami berbagai gerak benda melalui percobaan. 2. Siswa mampu mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. 3. Siswa mampu menyebutkan kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari. Gambar 6.1 Pesawat terbang yang bergerak Ayo perhatikan gambar di atas. Gambar apakah itu? Pasti kamu sudah tahu, bukan? Ya, benar sekali, itulah pesawat terbang. Pernahkah kamu naik pesawat terbang? Pesawat terbang bisa bergerak. Bergerak dengan cepat untuk sampai ke tujuan. Ternyata benda-benda memiliki gerak. Selain pesawat terbang, apa lagi yang bergerak? Tentu masih banyak lagi yang bisa bergerak. Untuk lebih jelasnya ayo kita pelajari bersama. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 131
Hampir setiap saat kita bergerak. Ketika mau makan kita bergerak. Adanya gerakan menandakan adanya kehidupan. Misalnya makhluk hidup yang kita jumpai. Bagaimana hewan itu melakukan gerakan? Hewan bergerak dengan kakinya. Sekarang coba kamu gerakkkan kedua kaki kamu. Kaki di gunakan untuk berjalan. Yaitu pindah tempat satu ke tempat lain. Lalu bagaimana dengan benda mati? Benda mati tidak dapat bergerak sendiri. Benda mati dapat bergerak jika digerakkan. Benda bergerak mengalami perubahan kedudukan. Misalnya bola yang memantul ke tembok dan menggelinding. Misalnya lagi ketika kamu naik mobil. Kamu dapat melihat pohon di tepi jalan bergerak. Benarkah pohon dapat bergerak? Bagaimana cara pohon bisa bergerak? Sebenarnya semua yang ada di sekitar kita bergerak. Pernahkah kamu menjatuhkan batu ke dalam air? Pernahkah kamu menjatuhkan batu ke dalam lumpur. Benda mana yang lebih cepat bergerak? Benda jatuh ke dalam air lebih cepat bergerak. Benda jatuh di lumpur lebih lambat bergerak. Marilah kita pelajari beberapa macam gerak. A. Jenis-jenis Gerak Gambar 6.2 Mobil bergerak tentu dapat menemukan benda yang bergerak. Mobil dan sepeda dapat bergerak. Mobil dan motor bergerak karena dikendarai. Kamu Apakah kamu mempunyai bola? Bagaimana bola dapat bergerak? Mengapa bola dapat bergerak? Bola bergerak karena dilempar atau ditendang. Setelah dilempar bola menggelinding. Menggelinding adalah jenis gerak. Berikut akan dijelaskan tentang beberapa bentuk gerak. 132 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Gambar 6.3 Macam-macam gerak benda Ayo perhatikan gambar di atas. Itulah macam-macam gerak benda. 1. Gerak Benda Padat Jika digerakkan, benda akan bergerak. Misalnya benda bergerak karena didorong. Jika kamu memiliki bola kasti, cara menggerakkannya? Menggerakkannya bisa dengan dilempar. Benda yang semula diam akan bergerak. Bergerak karena ditendang atau dilempar. bagaimana Ada dua benda memiliki berat dan bentuk berbeda. Jika didorong dengan dorongan yang sama, akan menghasilkan gerak yang berbeda. Gambar 6.4 Bola yang dilempar Pelajaran IPA Kelas 3 SD 133
Tugas Mandiri 6.1 1. 2. 3. 4. 5. Ayo sediakan pensil, batu, kelereng, dan papan kayu. Coba buatlah tempat yang miring dengan papan kayu. Ayo letakkanlah kelereng pada ujung atas bidang yang miring. Coba ukurlah jarak dari lantai tempat jatuh sampai kelereng itu berhenti. Ayo catatlah hasilnya dan laporkan kepada guru kelasmu. Coba kamu ulangi menggunakan pensil dan batu. 6. Nama Benda Kelereng Pensil batu Jarak menggelinding . . . cm . . . cm . . . cm Pertanyaan 1. 2. Manakah ketiga benda itu yang memiliki jarak tempuh menggelinding paling jauh? Mengapa? Apa perbedaan gerak pada ketiga benda tersebut yaitu kelereng, pensil, dan batu. a. Menggelinding Menggelinding merupakan gerak berputar sambil berpindah. Benda yang menggelinding berbentuk bulat dan bundar. Contoh benda bulat misalnya bola. Bola yang dilempar akan menggelinding. Benda bundar, misalnya roda mobil. Roda mobil berputar ketika berjalan. Amati mobil yang bergerak. Mobil bergerak karena memiliki roda. Perhatikan tugas di atas. Kelereng diletakkan pada tempat miring. Kelereng dapat bergerak maju. Gerakan menggelinding dapat kamu amati setiap hari. Misalnya gerakan roda mobil dan kelereng. 134 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
b. Berputar Gambar 6.5 Benda yang menghasilkan gerak berputar Gerak berputar mirip dengan mengelinding. Benda berputar tidak dapat pindah tempat. Gerakan berputar memiliki poros. Poros berada di tengah-tengah benda. Benda bergerak memiliki lintasan gerak. Lintasan geraknya seperti bentuk lingkaran. Misalnya baling- baling helikopter. Atau jarum jam, dan kipas angin. c. Memantul Memantul adalah gerak benda setelah bertumbukan. Memantul karena tumbukan dua Jika benda bertumbukan benda dapat berbalik arah. Benda yang memantul bentuknya bulat. Misalnya bola voli dan bola tenis. keras. Gambar 6.6 Bola Voli dipantulkan Mula-mula bola dijatuhkan dari atas. Setelah menumbuk lantai bola memantul ke atas. Namun tinggi pantulan tidak sama ketika akan dijatuhkan. Pantulan akan berhenti setelah benda tidak bergerak. Gerak memantul dapat terjadi di tempat yang datar dan tegak. Perhatikan bagaimana bola yang dilemparkan ke dinding. Bola berbalik arah setelah mengenai dinding. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 135
Kegiatan 6.1 Alat dan bahan Bola voli dan bola plastik Cara kerja 1. Ayo ambilah dua macam bola, kemudian letakkan dalam satu tempat. Ayo pantulkan kedua bola ke lantai secara bersamaan dari ketinggian yang sama. Perhatikan apa yang terjadi pada kedua bola tersebut. Coba amatilah bola sampai tidak bergerak. Ayo angkatlah kedua bola sampai tinggi kemudian jatuhkan dalam waktu bersamaan dari ketinggian yang sama. Coba lihat dan amatilah gerak kedua benda itu. 2. 3. 4. 5. Pertanyaan 1. Bola manakah yang lebih tinggi pantulannya. Bola voli atau bola plastik? Ayo buatlah kesimpulanmu. 2. d. Gerak jatuh Jatuh merupakan gerak dari atas menuju bawah. Misalnya gerakan kelapa jatuh dari pohon. Gerak jatuh disebabkan gaya tarik bumi. Jika benda yang jatuh itu berat, maka akan semakin cepat jatuh ke tanah. Benda ringan lebih lambat jatuh ke tanah. Misalnya menjatuhkan kertas. Penahkah kamu membandingkan gerak jatuh antara batu dan kertas? Gambar 6.7 Kelapa jatuh dari pohonnya 136 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Batu amat cepat jatuh ke tanah. Sedangkan kertas lebih lambat. Mengapa kertas lebih lambat jatuh ke tanah? Sebelum jatuh di lantai, kertas melayang-layang di udara. Kegiatan 6.2 Alat dan Bahan Sediakan satu lembar kertas dan kapas. Gambar 6.8 Kertas dan kapas Cara Kerja; 1. Ayo remaslah selembar kertas sampai membentuk bola. 2. Ayo kamu ambil sedikit dari kapas yang lembut. 2. Coba kamu angkat sampai tinggi kemudian jatuhkan dalam waktu bersamaan dari ketinggian yang sama. 3. Ayo lihat dan amati gerak kedua benda itu. Pertanyaan: 1. 2. Manakah yang lebih dahulu sampai ke lantai, bola kertas atau kapas lembut? Ayo buatlah kesimpulan dari pengamatanmu. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 137
2. Gerak Benda Cair Gambar 6.9 Aliran air Benda hanyut di air dikatakan bergerak. Benda tersebut bergerak karena arus air. Arah air selalu bergerak dari tempat tinggi. Air mengalir menuju tempat yang lebih rendah. Gerakan yang dilakukan air disebut mengalir. Mengapa air menuju tempat yang lebih rendah? Lihatlah ketika kamu menuangkan air. Air bergerak ke bawah Lihatlah pedagang minyak di pasar. Pedagang menuangkan minyak ke dalam wadah. Minyak mengalir dari atas ke bawah. Gerakan semua benda cair adalah mengalir ke bawah. Gas juga dapat mengalir. Mengapa gas dapat mengalir? Bukti gas mengalir misalnya pada kompor gas. Bahan bakar kompor gas adalah gas. Gas berada di dalam tabung. Pada saat digunakan gas mengalir. Melalui pipa, gas mengalir ke dalam kompor. Sehingga kompor dapat menyala. Kompor tidak menyala jika gas dalam tabung habis. Pada saat itu, aliran gas dari tabung berhenti. 3. Hal-hal yang Mempengaruhi Gerak Benda Samakah gerak bola voli dengan bola kasti? Jatuhkan kedua bola dari papan miring. Apa yang terjadi pada kedua bola? Bandingkan gerak kedua bola tersebut. Bandingkan gerak kerikil dan kelereng! Kerikil dan kelereng dibuat sama berat. Bandingkan pula bola voli dengan bola kasti. Kedua bentuk benda adalah sama. Kamu dapat membandingkan gerakan yang dihasilkan oleh papan yang miring. Dua papan miring yang permukaannya sama. 138 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Gambar 6.10 Gerobak pengangkut barang Pernahkah kamu melihat orang mendorong gerobak? Gerobak mengangkut barang berat menggunakan roda. Bentuk benda bundar lebih mudah untuk bergerak. Permukaan yang halus akan gerakan mempermudah benda. Benda yang ringan lebih mudah bergerak. Benda yang berat lebih susah bergerak. Bentuk permukaan benda dapat mempengaruhi gerak. Misalnya ketika naik sepeda motor. Ban yang satu berisi angin. Sedangkan yang lain kempes. Ban yang berisi angin mudah bergerak. Sedangkan ban kempes lebih susah bergerak. Luas permukaan benda dapat mempengaruhi gerak. Hal itu dibuktikan dengan membandingkan gerak jatuh pada kertas. Yaitu kertas yang diremas-remas dengan lembaran kertas. Kedua kertas sama beratnya, kertas yang diremas lebih cepat jatuh ke lantai. Beberapa hal yang mempengaruhi gerak 1. 2. 3. 4. Bentuk benda Permukaan benda, halus kasarnya benda. Berat dan ringan benda. Luas permukaan pada benda. Latihan 1. 2. 3. Apakah yang dimaksud dengan gerak? manakah kedua benda yang lebih cepat bergerak? Meja atau gerobag? Coba buatlah kesimpulanmu. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 139
B. Kegunaan Gerak Benda 1. Kegunaan Gerak Benda Padat Pada bab terdahulu sudah di bahas tentang makhluk hidup. Apakah ciri-ciri makhluk hidup? Salah satu ciri-ciri makhluk hidup adalah dapat bergerak. Tidak berarti semua yang bergerak hidup. Benda mati dapat bergerak jika di gerakkan. Apakah kamu memiliki mobil mainan? Perhatikan roda pada mainan mobil. Bagaimanakah bentuk rodanya? Apa yang menyebabkan mainan mobil bergerak? Apakah karena memiliki roda? Untuk mengetahuinya ayo lakukan kegiatan di bawah ini. Kegiatan 6.3 Alat dan Bahan 1. 2. 3. Mobil mainan Kotak kardus Papan halus persegi panjang ukuran 50 x 70 cm Cara kerja 1. 2. 3. 4. 5. 6. Ayo buatlah lintasan dengan posisi miring. Coba kamu letakkan mobil di atas papan yang sudah siap, tahan kemudian lepaskanlah. Coba lepaskan roda mainan mobil, letakkan di atas papan miring, tahan sebentar, kemudian lepaskan. Ayo amatilah apa yang terjadi pada mainan mobil. Ayo lakukan lagi sampai beberapa kali. Jika sudah, ayo catatlah hasil kegiatan kamu dan laporkan kepada gurumu. 140 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Pertanyaaan. 1. 2. 3. 4. 5. Apa yang terjadi ketika mobil mainan di letakkan di atas papan miring? Ketika roda dilepas, apakah mobil mainan dapat bergerak? Bagaimana roda-roda mobil saat menggelinding? Bagaimana perbedaan gerak mobil dengan roda dan tanpa roda? Ayo buatlah kesimpulan. Roda memiliki kegunaan yang sangat penting. Misalnya roda sepeda motor. Roda sepeda motor mengalami dua gerakan. Yaitu gerakan menggelinding dan berputar. Roda bergerak dengan menggelinding. Tetapi jika dilihat dari porosnya roda berputar. Roda banyak sekali manfaatnya. Roda digunakan manusia untuk memindah benda. Pada zaman dahulu belum ditemukan roda. Nenek moyang kita menggunakan kayu gelondong untuk memindahkan benda. Dengan kayu gelondong, mereka dapat memindahkan benda yang berat misalnya batu. Setelah menggunakan gelondongan kayu, mereka membuat roda dari kayu. Lama-kelamaan roda diberi ruji-ruji supaya ringan tetapi kuat. Zaman modern sekarang ini, roda disusun dengan pelek. Pelek roda diberi ban yang berangin sehingga lebih ringan. Roda lebih mudah bergerak karena menggelinding. Roda banyak dipasang pada kendaraan bermesin. Misalnya mobil, truk, bus, dan motor. Penemuan roda merupakan penemuan penting bagi manusia. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 141
2. Kegunaan Gerak Benda Cair Air yang bergerak dapat memberi manfaat dalam kehidupan sehari-hari. Gerakan air yang deras dapat digunakan sebagai pembangkit listrik. Aliran ini digunakan untuk menggerakkan kincir air. Dengan kincir air, dapat menggerakkan generator. Generator dapat menghasilkan listrik. Pembangkit listrik yang dihasilkan dari air misalnya PLTA (Pembangkit Listrik Tenaga Air). Misalnya PLTA Karang Kates. Air adalah benda cair. Apakah rumah kamu dekat sungai? Kamu dapat melihat benda terbawa air. Air mengalir dapat menggerakan benda yang terapung. Gerak mengalir dapat menerjang benda depannya. Misalnya benda yang digerakkan oleh aliran air adalah perahu. Perahu dapat digunakan untuk menyeberang sungai. Apabila kamu menyiramkan air ke lantai yang kotor. Maka kotoran yang ada dilantai akan terbawa oleh air. Kamu lihat lantai menjadi bersih kembali. Kotoran terbawa oleh gerakan air. Jika aliran air deras, maka dapat di gunakan untuk olah raga selancar dan arung jeram. Olah raga selancar memanfaatkan gerakan gelombang laut. Olah raga ini menggunakan papan khusus untuk berselancar. Olah raga selancar dapat di temui di tempat wisata daerah pantai. Adapun arung jeram adalah olah raga yang menggunakan perahu karet, dayung, dan pelampung. Perahu karet bergerak karena ada aliran air yang deras. Akibatnya perahu bergerak dengan cepat dihempaskan aliran air. Oleh karena itu gerak perahu dapat diarahkan dengan menggunakan dayung. Olah raga seperti itu lebih mengasyikkan, bagi mereka yang menyukai tantangan. Kilas Sains Generator adalah alat untuk mengahasilkan arus listrik 142 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Masih ada lagi kegunaan air dalam kehidupan kita. Air yang mengalir dipakai untuk kotoran. membersihkan Misalnya untuk mencuci pakaian dan mencuci piring. Semakin deras gerakan air, maka semakin mudah untuk membersihkan kotoran. Gambar 6.11 Air untuk membersihkan kotoran Tugas Kelompok 1. 2. 3. 4. 4. 5. 6. Ayo buatlah kelompok terdiri dari 4 orang siswa Ayo sediakan dua macam benda, sebuah meja dan sebuah gerobak. Coba letakkan meja dan gerobak dalam satu tempat yang sama. Ayo sediakan beban yang memiliki berat yang sama, masing-masing diberi beban 25 kilogram beras. Ayo tariklah kedua macam benda tersebut dalam waktu yang berbeda. Coba amatilah, apa yang dapat kamu rasakan antara kedua benda tersebut. Ayo catatlah hasil pengamatan bersama teman- temanmu. Ayo ulangi lagi kegiatan di atas jika masih diperlukan. 7. Pertanyaan 1. 2. Apakah yang di maksud dengan gerak? manakah kedua benda yang lebih cepat bergerak? Meja atau gerobak? Ayo buatlah kesimpulanmu. 3. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 143
Refleksi Materi 1. Gerak benda apa saja yang terjadi pada permainan 2. 3. 4. 5. bola voli? Mengapa bentuk roda sepeda, motor, dan mobil bundar? Mengapa kertas yang diremas menjadi bola kertas dapat jatuh lebih cepat dari kapas kecil? Mengapa bola tangan bergerak lebih cepat di lantai dari pada di tanah yang ada rumputnya? Apa saja hal-hal yang mempengaruhi gerak benda? Rangkuman 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Gerak adalah peristiwa berpindahnya benda. Jenis antara lain : a. gerak menggelinding b. gerak berputar Gerak benda dipengaruhi oleh ukuran, bentuk, berat, permukaan benda. Gerak benda banyak yang kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari. Gerakan air yang mengalir selalu menuju ke tempat yang lebih rendah. Gerakan air memiliki banyak kegunaan. Misalnya untuk mencuci, memutar generator, dan menggerakkan perahu. Roda mudah menggelinding, roda banyak digunakan pada kendaraan bermesin. Misalnya mobil, truk, dan motor. c. gerak jatuh d. gerak memantul 144 144 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Uji Kompetensi I. Pilihlah jawaban yang paling benar!. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Benda yang menggelinding harus berbentuk ... a. segi empat b. bulat Gerak yang selalu menuju ke arah bawah menuju bumi adalah ... a. gerak berputar b. gerak jatuh Gerak mengalir dialami oleh benda ... a. padat b. padat dan gas Ciri-ciri benda yang menggelinding adalah ... a. selalu jatuh ke bawah b. berputar sambil pindah d. melompat ke depan Gerak jatuh bola voli, membentur lantai, dan kembali ke atas disebut ... a. berputar b. memantul Di bawah ini adalah kegunaan gerak pada air adalah ... a. untuk mengairi sawah b. untuk mencuci Air selalu ... dari tempat yang tinggi ke tempat yang lebih rendah. a. memancur b. mengucur Benda manakah yang dapat menggelinding ... a. kerikil b. kelereng c. persegi d. segi tiga c. gerak memantul d. gerak meluncur c. cair dan gas d. padat dan cair c. melayang di udara c. melayang d. mengalir c. untuk memasak d. untuk transportasi c. mengalir d. memantul c. penghapus d. pensil Pelajaran IPA Kelas 3 SD 145
9. Di bawah ini yang bukan termasuk benda cair ... a. air, minyak tanah b. air teh, minyak goreng c. kecap, sirup d. baterai, jam dinding 10. Sepeda motor dapat pindah tempat, karena memanfaatkan gerak ... a. jatuh b. memutar c. mengalir d. menggelinding 11. Di bawah ini benda-benda yang dapat bergerak karena memantul adalah... a. buah semangka b. bola bekel c. penghapus d. pensil 12. Berikut ini yang tidak dapat dilakukan dengan memanfaatkan gerakan air adalah... a. membersihkan lantai kotor b. menggerakkan perahu c. menjatuhkan benda ke bawah d. menggerakkan kincir air 13. Gerak pada gambar di samping disebut ... a. memantul b. mengalir c. berputar d. menggelinding 14. Pada saat dituang ke dalam gelas, air bergerak dengan cara ... a. berputar b. menggelinding c. mengalir d. berputar 15. Kendaraan dapat melaju dengan cepat di jalan beraspal dari pada jalan berlumpur karena ... a. permukaan jalan beraspal lebih halus dari pada jalan yang berlumpur b. permukaan jalan beraspal lebih kasar dari pada jalan yang berlumpur c. permukaan jalan yang halus lebih kasar dari pada jalan yang berlumpur d. permukaan jalan yang halus lebih mulus dari pada ` jalan yang berlumpur 146 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Gerak memantul di alami benda .... Gerak yang di alami benda cair disebut ... Gerak ban mobil pada porosnya disebut ... Gerak berputar yang menyebabkan perpindahan tempat ... Olah raga yang menantang di lakukan di sungai yang mengalir deras adalah ... Kincir air dapat bergerak karena didorong oleh ... Olah raga yang menggunakan papan dan memanfaatkan gelombang laut disebut ... Kelapa yang terjatuh ke tanah disebut gerak ... Gerak mengalir pada air disebabkan oleh sifat air yaitu ... Jika kotoran di piring atau lantai disiram dengan air menjadi bersih. Hal ini terjadi karena air mampu ... benda di depannya. III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar! 1. Apa saja manfaat gerak benda bagi kehidupan manusia? Jawab: 2. Apa saja yang mempengaruhi gerak benda? Jawab: Pelajaran IPA Kelas 3 SD 147
3. 4. 5. 148 Mengapa mobil lebih cepat bergerak di jalan yang halus dari pada jalan yang berlumpur? Jawab: Mengapa bentuk roda sepeda motor selalu bundar? Jawab: Apa saja kegunaan air? Jawab: Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Macam-macam Energi Bab 7 dan Sumbernya Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu menjelaskan adanya pengaruh energi dalam - kehidupan sehari-hari. 2. Siswa dapat menyebutkan sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar kita. 3. Siswa dapat menyebutkan cara menghemat energi di rumah dan di sekolah. Gambar 7.1 Matahari sebagai salah satu sumber energi Ayo perhatikan gambar di atas. Itulah gambar matahari yang sedang terbit. Matahari merupakan sumber energi yang penting. Matahari menghasilkan energi panas. Masih adakah bentuk energi yang lain? Tentu saja masih ada. Baiklah, agar kamu mengerti, ayo kita pelajari uraian selanjutnya. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 149
Matahari merupakan sumber dari segala sumber energi yang ada di bumi. Matahari selalu terbit di waktu pagi. Dan tenggelam di sore hari. Matahari bersinar tidak pernah berhenti. Ini merupakan tanda kebesaran Tuhan. Tahukah kamu apa energi itu? Energi adalah kemampuan untuk melakukan kerja. Sesuatu yang menghasilkan energi disebut sumber energi. Mengapa motor dapat berjalan? Motor dapat berjalan karena memiliki energi. Sumber energi yang diperoleh motor adalah bensin. Apabila bensin habis maka motor akan berhenti. Bensin menghasilkan energi gerak pada motor. A. Macam-macam Energi Setiap hari kita menggunakan energi. Ada beberapa macam energi di sekitar kita. Misalnya energi panas, cahaya, gerak, listrik, kimia, dan bunyi. Agar lebih jelas, ayo pelajarilah uraian berikut: 1. Energi Panas dan Cahaya Matahari adalah sumber dari segala sumber energi. Setiap hari matahari memancarkan cahaya dan panas. Cahaya matahari menjadikan bumi menjadi terang. Cahaya matahari menyebabkan adanya siang Dengan panas matahari bumi tidak lembab. Panas matahari dimanfaatkan setiap hari. Energi panas merubah keadaan benda. Misalnya pakaian basah menjadi Gambar 7.2 Energi panas matahari 150 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Kegiatan 7.1 Alat dan bahan. 1. Ayo sediakan dua kain yang berukuran berbeda. 2. Ayo Sediakan pula air di dalam wadah. Cara Kerja 1. Ayo ambillah dua kain itu, lalu celupkan ke dalam air. 2. Setelah itu coba jemurlah di bawah terik matahari, yang satu di jemur di tempat yang tidak panas 3. Coba kamu tunggu sampai 30 menit, bandingkan kedua kain itu. Mana yang paling cepat kering. 4. Ayo lihat dan catatlah hasil pengamatanmu, laporkan kepada guru kelasmu. Pertanyaan 1. Mengapa kain tersebut bisa kering ? 2. Mengapa waktu untuk mengeringkan kain itu tidak sama? 3. Ayo buatlah kesimpulannya. Panas matahari dapat mengeringkan pakaian basah. Panas matahari menguapkan air. Misalnya pada kain basah. Panas matahari merupakan energi. Energi juga dimanfaatkan oleh petani. Misalnya untuk mengeringkan gabah. Setelah kering hasil pertanian bisa dijual di pasar. matahari Gambar 7.3 Mengeringkan pakaian Pelajaran IPA Kelas 3 SD 151
Matahari juga memiliki energi cahaya. Dengan energi cahaya menjadikan bumi terang. Cahaya matahari juga menjadikan pergantian hari. Misalnya adanya siang dan malam. Coba bandingkan antara siang dan malam. Pada siang matahari memancarkan cahaya terang. Dengan adanya cahaya kamu dapat melihat dengan jelas. hari Gambar 7.4 Siang hari matahari bersinar terang Saat malam tiba tidak ada cahaya matahari. Suasana menjadi gelap. Pengganti cahaya matahari adalah lampu. Tetapi cahaya lampu tidak seterang matahari. Cahaya yang dipancarkan matahari lebih besar. Matahari adalah energi panas dan cahaya. Matahari adalah energi terbesar di bumi. 2. Energi Gerak Ayo perhatikan kincir angin di bawah ini! Mengapa kincir angin bisa berputar? Ayo tebaklah! Angin adalah udara yang bergerak. Angin tidak dapat dilihat. Angin tidak berwarna. Walaupun tidak kelihatan angin memiliki energi. Energi itu muncul karena gerakan angin. Jadi angin menghasilkan energi gerak. Angin menggerakkan berbagai benda. Misalnya kincir angin. Kincir angin akan berputar jika ditiup angin. Gambar 7.5 Kincir angin 152 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Kegiatan 7.2 1. Ayo siapkan sebuah kincir dan potongan kertas kecil. 2. Ayo sediakan tempat yang luas karena di sana banyak angin. 3. Ayo letakkanlah potongan kertas kecil di dekat kincir angin. Cara Kerja 1. Kincir angin dan potongan kertas di letakkan pada tempat yang disediakan. 2. Ayo berdirilah di dekat kedua benda itu. 3. Jika sudah, tunggulah sampai angin datang. 4. Setelah angin benar-benar datang, coba jatuhkanlah potongan kertas, di dekat kincir angin yang berputar. 5. Coba amatilah apa yang terjadi pada potongan kertas. 6. Jangan lupa catatlah hasil pengamatan kamu, Jika sudah, ayo laporkanlah kepada guru. Pertanyaan 1. Bagaimana arah jatuhnya sobekan kertas pada kegiatan diatas! 2. Ayo buatlah kesimpulan kamu. Ayo Perhatikanlah kegiatan di atas. Potongan kertas dapat bergerak karena angin. Kincir angin dapat berputar. Kincir angin bergerak karena hembusan angin. Berputarnya kincir angin menghasilkan energi. Energi itu disebabkan karena gerakan kincir angin. Sehingga disebut dengan energi gerak. Angin adalah energi gerak secara alami. gerakan kincir angin. Sehingga disebut dengan energi gerak. Angin adalah energi gerak secara alami. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 153
3. Energi Listrik Gambar 7.6 Lampu menyala karena energi listrik Adakah listrik di rumah kamu? Apa kegunaan energi listrik? Energi listrik banyak digunakan oleh manusia. Energi listrik mudah didapat. Energi listrik juga murah. Energi listrik dapat dipindahkan ke tempat lain. Energi listrik dipakai untuk penerangan jalan. Lampu penerangan jalan menyala karena energi listrik. Seterika menghasilkan panas karena adanya listrik. Masih yang banyak menggunakan energi. Misalnya blender, pemanas air dan kulkas. lagi peralatan 4. Energi Bunyi dan Energi Getaran kamu melihat kentongan dipukul? Kentongan yang dipukul akan mengeluarkan bunyi. Kentongan dipukul kencang akan menghasilkan bunyi yang keras. Masih banyak alat yang menghasilkan bunyi. Pernahkah Gambar 7.7 Gitar dan seruling Gitar dipetik akan menghasilkan bunyi. Radio yang dinyalakan akan menghasilkan bunyi. Seruling ditiup akan menghasilkan bunyi. Bunyi merupakan energi getaran. Senar gitar bisa berbunyi karena bergetar. Jadi getaran juga menghasilkan energi. 154 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Kegiatan 7.3 1. 2. Ayo siapkanlah sebuah seruling Ayo siapkan pula sebuah peluit. Cara Kerja 1. 2. 3. Coba kamu letakkan seruling dan peluit dalam satu tempat Ayo tiuplah seruling perlahan-lahan, kemudian tiup pula peluit. Jika sudah, ayo amatilah apa yang terjadi. Pertanyaan 1. 2. 3. Bagaimanakah ketika seruling dan peluit ditiup? Bagaimana bunyi kedua benda itu jika ditiup- dengan kencang? Samakah bunyi kedua benda tersebut? Seruling dan peluit dapat menghasilkan bunyi. Kedua benda menghasilkan bunyi karena ditiup. Meniup seruling memerlukan energi. Bunyi merupakan bentuk dari energi. Bunyi tidak dapat dilihat. Tetapi bunyi dapat didengar. Bunyi memerlukan waktu agar sampai ke telinga. Misalnya bunyi pada petir. Bunyi petir memerlukan waktu agar sampai ke telinga. petir dan kilat terjadi secara bersamaan. Namun cahaya bergerak lebih cepat. Bunyi petir terdengar setelah cahaya kilat. Cahaya kilat selalu mendahului bunyi petir. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 155
5. Energi Kimia Energi kimia tersimpan dalam suatu benda. Makanan yang kita makan mengandung bahan kimia. Bahan makanan mengandung bahan kimia alami. Misalnya nasi, sayuran, buah-buahan, dan susu. Apa saja yang mengandung energi kimia? Misalnya bahan bakar, baterai, dan aki. Energi baterai digunakan untuk berbagai keperluan. Misalnya kalkulator, jam dinding, dan mainan anak-anak. Aki digunakan pada mobil dan sepeda motor. Apa kegunaan baterai dan aki? Baterai dan aki menghasilkan energi. Jam dinding membutuhkan baterai. Jarum jam dapat berputar karena baterai. Baterai menghasilkan energi. Benda memiliki energi jika dapat melakukan kerja. Misalnya berputar, bergetar, berbunyi, dan sebagainya. Sumber dan bentuk energi bermacam-macam. Misalnya energi cahaya, energi panas, energi listrik, energi bunyi, dan energi kimia. Mari kita lihat tabel di bawah ini. Tabel Macam-macam Energi No Jenis Sumber Nampak (Ya/Tidak) Energi Pengaruh 1. Cahaya Matahari Ya 2. Panas Matahari Tidak Bumi menjadi terang Benda bisa kering 3. Bunyi Getaran Tidak Suara Menghasilkan Bunyi 4. Gerak Angin Tidak Kincir Angin Yang bergerak 156 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Dari tabel di atas dapat disimpulkan antara lain : 1. Jenis energi bermacam-macam. 2. Energi tidak dapat dilihat. 3. Energi dapat dirasakan. Ayo kerjakan tugas berikut ini!. Tugas Mandiri 7.1 1. Apakah pengertian energi? 2. Apa saja kegunaan energi pada angin? 3. Apa saja kegunaan matahari bagi kepentingan manusia? 4. Apa saja benda yang mengandung energi kimia? 5. Energi apa yang dikeluarkan oleh radio? B. Sumber Energi Masih ingatkah kamu apakah energi itu? Energi adalah kemampuan untuk melakukan kerja. Energi berasal dari bermacam-macam sumber. Macam-macam energi antara lain: energi panas, energi bunyi, dan energi gerak. Benda yang menghasilkan energi disebut sumber energi. Adapun sumber energi yang ada disekitar kita yaitu : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Agar lebih jelas, mari kita bahas satu per satu. Makanan Sinar matahari Angin Air Minyak tanah Kayu bakar Baterai Listrik Pelajaran IPA Kelas 3 SD 157
1. Makanan Ayo lihat gambar berikut ini. Gambar 7.8 Berbagai jenis makanan Kita makan sehari semalam tiga kali. Sarapan pagi, makan siang, dan makan sore. Makanan yang kita makan berasal dari hewan. tumbuhan Makanan yang kita makan menghasilkan energi. Energi terkandung dalam yang makanan adalah energi kimia. Dengan makanan manusia dapat menjalankan organ tubuhnya. Makanan dalam tubuh berubah menjadi energi gerak. Misalnya kita bisa berjalan-jalan. dan Jadi, fungsi makanan bagi tubuh kita: Untuk mempertahankan hidup. a. Untuk menggerakkan organ-organ tubuh. b. Untuk memenuhi keperluan hidup sehari. c. 2. Sinar Matahari Tahukah kamu di sebelah mana matahari terbit? Matahari terbit di sebelah timur. Matahari terbit memancarkan cahaya. Karena jaraknya sangat jauh matahari kelihatan kecil. Bentuk matahari bulat seperti bola. Namun sebenarnya matahari ukurannya sangat besar. Matahari lebih besar dari pada bumi. Jarak matahari jauh dari bumi. Namun panas dan cahayanya dapat kita rasakan. Keluarlah dari rumah pada siang hari. Kamu pasti merasa panas karena sinar matahari. 158 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Suhu permukaan matahari sangat tinggi. Cahaya matahari terang dan menyilaukan. Suhu permukaan matahari diperkirakan 6.000 derajat celsius. Dan suhu inti matahari lebih panas lagi. Dari manakah panas dan cahaya matahari? Matahari merupakan sebuah bintang. Mengapa matahari disebut bintang? Karena Matahari dapat memancarkan cahaya sendiri. Cahaya panas matahari berasal dari reaksi inti atom. Atom adalah bagian terkecil dari suatu zat. Adanya reaksi inti matahari menghasilkan energi besar. Selanjutnya energi matahari dipancarkan ke semua arah. Pancaran matahari menghasilkan cahaya. Bumi menjadi terang karena cahaya matahari. dan Gambar 7.9 Matahari Matahari merupakan sumber energi paling utama. Dengan matahari, semua makhluk hidup bisa hidup. Semua makhluk hidup membutuhkan energi matahari. Matahari menghasilkan energi cahaya dan panas. Panas matahari sangat bermanfaat bagi manusia. Manusia memanfaatkan panas matahari dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya untuk menjemur pakain dan karpet. Petani juga memanfaatkan energi panas matahari. Panas matahari digunakan untuk mengeringkan gabah. Masih banyak sekali kegunaan panas matahari. Misalnya untuk pembangkit listrik tenaga surya. Dengan demikian didapat energi listrik. Energi listrik dapat dimanfaatkan untuk berbagai keperluan. Misalnya untuk memanaskan air dan sebagainya. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 159
3. Angin Ayo perhatikan gambar di bawah ini. Gambar 7.10 Kincir angin dan perahu layar bergerak jika ditiup angin Angin adalah udara yang bergerak. Angin bisa dimanfaatkan untuk menggerakkan benda. Misalnya angin digunakan untuk menggerakkan perahu layar. Dengan perahu layar nelayan mencari ikan di laut. Angin juga digunakan untuk menggerakkan kincir angin. Kincir angin bisa berputar. Poros kincir angin dihubungkan dengan generator. Jika kincir berputar, maka generator juga berputar. Dengan demikian, generator menghasilkan energi listrik. Jadi energi angin juga bisa diubah. Yaitu dari energi angin menjadi energi listrik. 4. Air sumber adalah kehidupan makhluk hidup. Tanpa air makhluk hidup akan mati. Air memiliki kegunaan yang besar bagi manusia. Air yang berada di tempat tinggi mempunyai energi sangat besar. Air jatuh dari tempat yang tinggi membawa energi. Air Gambar 7.11 Air dapat menggerakkan turbin Energi besar dapat dimanfaatkan untuk menggerakkan turbin. Turbin pada generator dapat membangkitkan listrik jika bergerak. Hal ini terdapat pada pusat listrik tenaga air (PLTA). 160 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
5. Minyak Tanah Minyak tanah adalah salah satu bahan bakar. Minyak tanah banyak digunakan oleh masyarakat. Minyak tanah digunakan untuk menyalakan lampu minyak dan kompor. Lampu minyak adalah lampu yang memakai sumbu. Lampu ini dapat menyala jika ada minyak tanah. Cara menyalakanya juga sangat mudah. Pertama nyalakan korek api, kemudian bakarlah pada sumbunya. Maka lampu minyak akan menyala. Minyak tanah pada lampu minyak menghasilkan nyala api. Api menghasilkan energi cahaya. Energi cahaya pada lampu minyak untuk penerangan. Kompor adalah peralatan dapur untuk memasak. Kompor yang berisi minyak tanah dapat digunakan untuk memasak. Pembakaran sumbu kompor menghasilkan panas yang tinggi. Energi panas kompor digunakan untuk memasak makanan. Gambar 7.12 Kompor 6. Kayu Bakar Kayu bakar adalah bahan bakar di dapur untuk menyalakan api. Masih yang menggunakan kayu bakar. Kayu bakar mereka manfaatkan untuk memasak makanan. Kayu bakar diperoleh dari pohon besar yang berkayu. Dari pohon besar diambil batang, dahan, dan rantingnya. banyak orang Gambar 7.13 Kayu bakar Pelajaran IPA Kelas 3 SD 161
Batang yang besar biasanya dibelah dahulu. Sehingga ukurannya menjadi kecil. Jika sudah kering kayu siap dipakai. Kayu yang dibakar tersebut memiliki energi panas. Energi panas dari kayu digunakan untuk memasak makanan. Hal ini masih sering digunakan oleh warga pedesaan. 7. Baterai Baterai adalah sumber energi. Di dalam baterai menyimpan energi listrik. Energi tersebut berasal dari bahan kimia. Energi baterai dapat digunakan untuk menyalakan berbagai macam alat. Misalnya digunakan untuk kalkulator, jam dinding, mainan anak-anak, lampu senter, dan radio. Tetapi energi yang ada pada baterai sangat terbatas. Jika sering dipakai akan cepat habis. Gambar 7.14 Baterei 8. Listrik Gambar 7.15 Televisi dan radio Lihatlah berbagai alat elektronik rumahmu. Ada televisi, radio, kulkas, lampu, dan sebagainya. Mengapa lampu bisa menyala? Tentu saja karena energi listrik. Listrik digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Baik di sekolah, di rumah atau di kantor. Listrik diperoleh dari pembangkit tenaga listrik. Sumber pembangkit listrik menghasilkan energi listrik. Energi listrik diperoleh dari energi air dan angin. Juga dari energi uap dan panas bumi. 162 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Energi listrik dihasilkan dari suatu pembangkit. Pembangkit listrik banyak macamnya. Tergantung pada energi yang dimanfaatkan. Misalnya: a. PLTA (Pembangkit Listrik Tenaga Air) b. PLTU (Pembangkit Listrik Tenaga Uap) c. PLTG (Pembangkit Listrik Tenaga Gas) d. PLTN (Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir) dan sebagainya. Kilas Sains Sumber-sumber energi yaitu: makanan, sinar matahari, angin, air, minyak tanah, kayu bakar, baterai, dan listrik. Tugas Mandiri 7.2 Ayo isilah tabel di bawah ini tentang sumber energi yang digunakan di rumahmu. Tabel sumber energi No Nama Barang Sumber Energi 1. Komputer ... 2. Lampu tempel ... ... 3. Lampu listrik 4. Jam dinding ... 5. Kulkas ... 6. Kompor sumbu ... 7. Dispenser ... 8. Televisi ... 9. Kalkulator ... ... 10. Seterika Pelajaran IPA Kelas 3 SD 163
C. Menghemat Energi Manusia banyak menggunakan sumber energi. Sumber energi berasal dari sumber daya alam. Sumber daya alam berasal dari bumi. Banyak sumber energi yang tidak bisa diperbaharui. Misalnya minyak bumi. Artinya bahan bakar minyak dapat habis persediaannya. Oleh karena itu kita harus menghemat. Kita harus hemat dalam menggunakan semua energi. Menghemat energi akan menghemat biaya. Berikut adalah cara menghemat energi: 1. Menggunakan listrik seperlunya. Jika tidak dipakai listrik dimatikan 2. Menggunakan bahan bakar seperlunya, setelah selesai memasak matikan kompor. 3. Jangan meninggalkan kamar dalam keadaan lampu masih menyala Tugas Kelompok 7.1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Ayo buatlah kelompok yang terdiri 4 orang siswa. Ayo tuliskan nama anggota kelompokmu. Jika sudah, mari mengamati benda-benda disekitar rumahmu. Ayo tuliskan kegunaan benda-benda tersebut. Ayo kita tuliskan pula nama benda yang memerlukan energi listrik dan minyak. Setelah itu, ayo kelompokkan benda tersebut ke dalam tabel. Jangan lupa, ayo catat dan laporkanlah tugas kepada guru kelas. 164 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Refleksi Materi Jawablah pertanyaan dibawah ini untuk menguji kemampuan dan pemahaman. 1. Energi apa yang dihasilkan dari peralatan listrik di bawah ini! No Nama Alat Listrik Energi yang dihasilkan 1. Kipas angin 2. Radio 3. Televisi 4. Lampu listrik 5. Seterika listrik 2. 3. 4. 5. Apa saja sumber energi yang ada disekitar kamu? Apa saja benda yang mengandung energi kimia? Apa saja cara untuk menghemat energi? Apa yang terjadi jika matahari tidak bersinar ke bumi? Pelajaran IPA Kelas 3 SD 165
1. 2. 3. 4. 5. 6. 166 Rangkuman Energi adalah kemampuan untuk melakukan kerja Bentuk-bentuk energi antara lain: energi panas, energi cahaya, energi gerak, energi bunyi, energi listrik, dan energi kimia Energi tidak dapat dilihat tetapi dapat dirasakan. Sesuatu yang menghasilkan energi disebut sumber energi Menghemat energi dapat menghemat biaya. Sumber-sumber energi di sekitar kita, antara lain : makanan, sinar matahari, angin, air, minyak tanah, kayu bakar, baterai, dan listrik a. Energi dari makanan digunakan untuk menggerakkan organ tubuh dan mempertahankan kelangsungan hidup b. Energi matahari dimanfaatkan untuk mengeringkan, pembangkit listrik, pemanasan ruangan, dan menerangi bumi c. Energi angin digunakan untuk menggerakkan perahu layar dan menjalankan mesin penggiling gandum d. Energi minyak tanah digunakan untuk memasak dan penerangan. e. Energi kayu bakar dipakai untuk memasak f. Energi baterai digunakan untuk mengerakkan mainan, menyalakan lampu, menggerakkan jarum jam, dan membunyikan radio g. Energi listrik digunakan untuk penerangan dan menggerakkan peralatan listrik. Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Uji Kompetensi I. Pilihlah jawaban yang paling benar!. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Energi yang paling banyak digunakan manusia berasal dari ... a. bunyi b. angin Energi yang dimiliki oleh lampu sumbu berasal dari ... a. kimia b. matahari Suatu benda yang dapat menghasilkan energi disebut ... c. sumber daya a. sumber panas d. sumber gerak b. sumber energi Sumber daya alam yang dapat habis persediaannya adalah ... a. cahaya matahari b. minyak Yang termasuk sumber energi adalah ... a. kertas b. plastik Benda yang memanfaatkan energi listrik adalah ... a. lampu sumbu b. kipas angin Benda berikut yang dapat menghasilkan panas adalah ... a. seterika listrik b. televisi c. matahari d. kimia c. minyak d. baterai c. air d. angin c. minyak d. pasir c. kalkulator d. jam tangan c. kipas angin d. radio Pelajaran IPA Kelas 3 SD 167
8. Di bawah ini yang bukan ciri-ciri energi adalah ... a. energi dapat dilihat b. energi mampu menggerakkan c. energi dapat dirasakan d. energi mampu mengubah benda 9. Benda dibawah ini yang memanfaatkan tenaga air adalah ... a. kompor b. perahu layar c. kincir angin d. radio 10. Kita dapat berjalan dan bergerak, sumber energi dalam tubuh berasal dari ... a. olah raga teratur b. obat-obatan c. makanan d. tidur siang 11. Di bawah ini perubahan energi listrik menjadi energi bunyi adalah ... a. seterika b. radio c. lampu d. dispenser 12. Televisi mengubah energi listrik menjadi ... a. bunyi c. gerak b. kimia d. bunyi dan cahaya 13. Kayu bakar dapat menghasilkan energi .... a. bunyi b. gerak c. kimia d. panas 14. Yang termasuk cara untuk menghemat energi adalah ... a. sering-sering menggunakan energi listrik b. menggunakan peralatan elektronik yang mahal c. mematikan lampu jika tidak dipakai d. mandi sehari tiga kali 15. Benda-benda yang mengandung energi kimia antara lain ... a. komputer c. radio dan seterika b. baterai dan aki d. minyak tanah 168 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar! 1. Energi yang paling besar dibumi adalah .... 2. Matahari menghasilkan energi . . . dan energi . . . 3. Angin menghasilkan energi ... 4. Angin adalah udara yang ... 5. Di dalam aki dan baterai mengandung energi ... 6. Lampu sumbu dan kompor memperoleh energi dari ... 7. Sumber energi dalam tubuh kita adalah ... 8. Energi merupakan kemampuan benda untuk ... Energi yang dihasilkan oleh kipas angin adalah ... 9. 10. Menggunakan air secukupnya adalah cara . . . air. III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar! 1. Energi yang paling besar dibumi adalah .... 2. Matahari menghasilkan energi . . . dan energi . . . 3. Angin menghasilkan energi ... 4. Angin adalah udara yang ... 5. Di dalam aki dan baterai mengandung energi ... 6. Lampu sumbu dan kompor memperoleh energi dari ... 7. Sumber energi dalam tubuh kita adalah ... 8. Energi merupakan kemampuan benda untuk ... Energi yang dihasilkan oleh kipas angin adalah ... 9. 10. Menggunakan air secukupnya adalah cara . . . air. III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar! 1. Apa saja bentuk energi di sekitar kita? Jawab:_____________________________________ 2. Apa saja kegunaan energi matahari dalam kehidupan manusia? Jawab:_____________________________________ Mengapa kita harus menghemat energi? Jawab:_____________________________________ Pelajaran IPA Kelas 3 SD 169
6. Bagaimana cara untuk menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari? Jawab:_____________________________________ 7. Benda-benda apa saja yang mengandung energi kimia? Jawab:_____________________________________ 8. Apa manfaat energi listrik dalam kehidupan kita! Jawab:_____________________________________ 9. Mengapa jarum jam dinding bisa bergerak? Jawab:_____________________________________ 10. Apa kegunaan kincir air dalam kehidupan sehari-hari? Jawab:_____________________________________ 170 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Menerapkan Konsep Energi Gerak Bab 8 Tujuan Pembelajaran Siswa mampu membuat karya atau model yang memanfaatkan - energi gerak Ayo perhatikan gambar di samping. Coba tebak, gambar apakah itu? Itulah gambar kincir angin. Mengapa kincir angin dapat berputar? Lalu apa kegunaan kincir angin? Dimanfaatkan untuk apa saja kincir angin itu? Baiklah, pasti kamu sudah tidak sabar ingin mengetahuinya lebih lanjut. Ayo kita pelajari bab ini sampai tuntas semua! Kamu pasti akan menemukan jawabannya. Gambar 8.1 Kincir angin Pelajaran IPA Kelas 3 SD 171
Energi gerak dimiliki benda yang bergerak. Energi gerak banyak digunakan manusia. Energi gerak dimiliki air dan angin. Air sungai yang mengalir deras dapat menghanyutkan. Benda-benda yang jatuh ke sungai dapat terbawa air. Selain air juga ada angin. Angin adalah udara yang bergerak. Angin dapat menerbangkan layang-layang. Angin juga dapat membuat suasana panas menjadi segar. Misalnya di dalam ruangan yang sempit. Gerak air dan angin dapat menggerakkan kincir. Kincir yang digerakkan tenaga air disebut kincir air. Sedangkan kincir yang digerakkan angin adalah kincir angin. A. Air Menghasilkan Energi Gerak Kincir air adalah kincir yang bergerak. Kincir air bergerak karena aliran air. Aliran deras di sungai dapat menggerakkan kincir air. Kincir air berukuran besar dapat dimanfaatkan untuk menggerakkan turbin. Turbin generator yang bergerak dapat menghasilkan aliran listrik. Aliran listrik digunakan untuk kepentingan manusia. Kegiatan 8.1 Membuat kincir air Alat dan bahan 1. 2. 3. 4. Ayo sediakan ember plastik sebanyak dua buah 5 lembar seng yang tipis berukuran 6 x 12 cm Kawat kecil 6 meter Air secukupnya 172 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
5. 6. 7. 8. Tang dan obeng Kayu gelondong berbentuk silinder bergaris tengah 5 cm dan panjang 10 cm Paku dan palu Kayu kecil berbentuk silinder panjang 1 meter (batang gagang sapu) Cara membuatnya sebagai berikut : 1 Ayo ambillah kayu yang berbentuk silinder dengan diameter 5 cm dan panjang 10 cm. Kayu dibagi menjadi dua bagian dengan ukuran yang sama besar. Ayo gambarlah garis-garis pada kayu tersebut. Jika sudah, ayo buatlah lubang kecil pada setiap garis Gambar 8.2 Kayu yang berbentuk silinder 2. 3. 4. 5. 6. 7. Ayo masukkanlah seng satu persatu ke dalam celah kayu sehingga membentuk seperti baling-baling. Ayo potonglah kayu yang berukuran kecil sama seperti kayu gelondong. Jika sudah, ayo pakulah kayu (batang gagang sapu) pada titik tengah silinder. Ember diberi lubang pada bagian kanan dan kiri dengan simetris. Kemudian buatlah lubang dengan ukuran lebih besar dari pada batang gagang sapu. Ayo pasanglah kincir yang sudah dibuat pada ember. Jika sudah, coba siramlah kincir air dengan air ledeng melalui selang atau perhatikan gambar berikut: Gambar 8.3 Kincir air yang sudah jadi Pelajaran IPA Kelas 3 SD 173
Pertanyaan 1. 2. 4. 3. Mengapa kincir air bisa berputar? Apakah kincir air dapat berputar dengan baik? Sebutkan perubahan energi yang terjadi pada saat kamu menuangkan air pada kincir air? Ayo buatlah kesimpulan kamu secara urut. Kincir air yang sudah dibuat diharapkan dapat berputar. Berputar ketika air dituangkan ke dalam ember. Berputarnya kincir air menjadikan poros dapat berputar. Pada peristiwa ini terjadi perubahan energi. Yaitu dari energi potensial menjadi energi gerak. Energi potensial adalah tempat energi yang dimiliki oleh benda karena kedudukannya. Energi potensial pada air diubah menjadi energi gerak. Selanjutnya energi gerak diteruskan ke turbin. B. Membuat kincir angin Angin adalah udara yang bergerak. Angin dapat membuat benda bergerak pindah tempat. Misalnya daun terbang ditiup angin. Dengan adanya angin benda dapat bergerak dan berputar. Hal ini merupakan prinsip kerja angin. Kincir angin dapat di gunakan untuk menggerakkan turbin sehingga menghasilkan listrik. Posisi kincir angin selalu menghadap ke arah angin. Dengan cara seperti ini maka angin akan mengenai layar kincir dan dapat berputar. Kamu dapat membuat kincir angin dengan benda yang ada di sekitar kamu. Ayo buatlah kincir angin seperti pada kegiatan berikut ini: 174 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Kegiatan 8.2 Alat dan Bahan 1. 2. 3. 4. Ayo sediakan kertas karton Kertas HVS Lidi Lem dan gunting Cara membuatnya Gambar 8.4 Kincir angin dari kertas 1. 2. 3. Pertama kali gambarlah pola baling-baling kincir angin pada kertas. Pakailah kertas HVS atau kertas karton yang sudah tersedia. Setelah digambar, guntinglah kertas dan pakailah lidi atau sedotan sebagai tangkai kincir angin. Coba dan ujilah kincir angin dengan meniup baling- balingnya, amati apa yang terjadi. Pertanyaan 1. 2. 3. 4. 5. Dapatkah kamu membuat kincir angin? Apakah kincir anginmu dapat berputar? Apa perbedanya antara kincir angin dari kertas karton dengan kertas HVS? Adakah perubahan energi pada kincir angin yang berputar? Ayo buatlah kesimpulanmu. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 175
Refleksi Materi 1. 2. 3. 4. Apa saja kegunaan kincir air bagi kebutuhan manusia? Apa saja kegunaan kincir angin bagi kebutuhan manusia? Energi apakah yang di peroleh dari kincir air? Energi apa yang di peroleh dari kincir angin? Rangkuman 1. 2. 3. 4. 5. Energi dimiliki oleh benda yang bergerak. Kincir air yang bergerak terjadi perubahan energi potensial menjadi energi gerak. Angin dapat mengerakkan benda. Angin dapat membuat benda menjadi berputar melingkar. Kincir angin yang ditempatkan sedemikian rupa akan menghadap ke arah angin agar selalu berputar. Uji Kompetensi I. Pilihlah jawaban yang paling benar!. Energi gerak dimiliki benda yang ... 1. a. diam b. padat Energi gerak banyak digunakan oleh ... a. semua makhluk hidup b. tumbuhan 2. c. bergerak d. cair c. hewan d. manusia 176 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Angin adalah udara yang ... a. bergerak b. segar Angin membuat suasana panas menjadi ... c. sejuk a. dingin b. panas d. mendung Kincir air adalah kincir yang bergerak karena ... c. udara a. aliran air b. adanya benda padat d. angin yang kencang Kincir air yang berukuran besar dapat dimanfaatkan untuk ... a. menghanyutkan benda b. menggerakkan turbin c. menerbangkan layang-layang d. meringankan beban Turbin generator yang bergerak menghasilkan ... a. panas b. aliran listrik Energi potensial pada kincir dapat berubah menjadi ... a. energi gerak b. energi panas Aliran listrik digunakan untuk kepentingan ... a. manusia b. dispenser c. bertiup d. banyak d. aliran air d. benda padat d. energi bunyi e. gerakan udara c. tumbuhan d. hewan 10. Berputarnya kincir air menjadikan poros dapat ... a. bergerak b. mundur kebelakang c. berputar d. maju kedepan II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar! 1. 2. 3. 4. 5. Gerak air dan angin dapat menggerakkan ... Air sungai yang mengalir deras dapat ... Angin adalah udara yang ... kincir yang digerakkan dengan angin disebut... Aliran listrik digunakan untuk kepentingan ... Pelajaran IPA Kelas 3 SD 177
III. 1. 2. 3. 4. 5. 178 178 Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar! Apakah pengertian angin? Jawab:_____________________________________ Mengapa kincir angin air dapat bergerak? Jawab:_____________________________________ Apa perbedaan kincir air dan kincir angin? Jawab:_____________________________________ Mengapa turbin dapat menghasilkan aliran listrik? Jawab:_____________________________________ Apa saja kegunaan kincir angin bagi kebutuhan manusia? Jawab:_____________________________________ Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Bab 9 Permukaan Bumi Tujuan Pembelajaran 1. dari air dan sebagian kecil terdiri atas daratan. 2. bumi bulat. Siswa mampu menjelaskan bentuk permukaan bumi yang terdiri Siswa mampu menjelaskan melalui pengamatan bahwa bentuk Gambar 9.1 Gunung sebagai salah satu bentuk permukaan bumi Permukaan bumi tidak rata. Bumi terdiri dari tempat yang tinggi dan tempat yang rendah. Tinggi dan rendahnya permukaan bumi diukur dari permukaan laut. Laut adalah permukaan yang terendah di permukaan bumi. Pernahkah kamu pergi ke pegunungan? Kamu akan melihat pemandangan indah di pegunungan. Kamu akan melihat jalan naik dan turun. Daerah pegunungan tanahnya tidak rata. Banyak tanjakan dan jalan yang berbelok. Ada pula bagian yang rendah. Agar lebih jelas mari kita pelajari bersama. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 179
A. Bentuk Permukaan Bumi Permukaan bumi tidak rata. Permukaan bumi terdiri daratan dan lautan. Lautan dan daratan dibatasi oleh pantai. Di tepi pantai kita akan melihat daratan. Kita dapat juga melihat lautan yang luas. Bentuk permukaan bumi dapat dibagi menjadi dua unsur. Yaitu unsur kemiringan dan ketinggian. Dua unsur itu disebut unsur bentang alam. Suatu bentang alam dapat dikatakan miring apabila letaknya membentuk sebuah sudut. Bentang alam yang miring disebut lereng. Berdasarkan kemiringannya lereng terbagi menjadi empat macam. Yaitu lereng landai, kemiringannya sekitar 5 derajat. Lereng curam, kemiringannya sekitar 45 derajat. Lereng terjal jika kemiringannya sekitar 70 derajat. Dan terakhir lereng tegak, kemiringannya 90 derajat. Jika dilihat dari ketinggiannya, bentang alam terbagi menjadi lima macam. Antara lain pegunungan, perbukitan, dataran tinggi, dataran rendah, dan cekungan. Pegunungan adalah deretan puncak. Ketinggian pegunungan lebih dari 300 meter. Perbukitan adalah deretan puncak yang tingginya kurang dari 300 meter. Dataran tinggi adalah tempat yang tinggi dan datar. Ketinggiannya sekitar 500 meter. Dataran rendah juga datar, ketinggianya kurang dari 500 meter. Cekungan adalah tempat yang dasarnya dikelilingi oleh bagian-bagian miring seperti pegunungan. 1. Daratan Daratan adalah permukaan bumi yang tidak digenangi air. Daratan lebih sempit dari perairan. Bumi sebagian besar berupa perairan. Daratan yang luas disebut benua. Benua dikelompokkan menjadi lima bagian. Tahukah kamu nama kelima benua itu? Daratan yang lebih kecil dari benua disebut pulau. Contohnya pulau Kalimantan, pulau Sumatra, dan pulau Sulawesi. Coba sebutkan pulau-pulau yang lain. 180 180 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Gambar 9.2 Pegunungan Wilayah daratan terdiri dari pegunungan, perbukitan, dataran, dan lembah. Pegunungan letaknya lebih tinggi dari daerah lain. Adanya pegunungan menunjukkan permukaan bumi tidak rata. Tinggi pegunungan bisa mencapai ribuan meter dari permukaan laut. Di pegunungan terdapat puncak. Pegunungan tertinggi di dunia adalah Himalaya. Himalaya berada di negara Nepal. Puncak gunung Himalaya namanya Gunung Everest. Gunung Everest adalah gunung tertinggi di dunia. Tingginya gunung Everest adalah 8.883 meter. Tahukah kamu nama gunung tertinggi di Indonesia? Ada dua jenis gunung, Gunung berapi dan gunung mati. Gunung berapi merupakan gunung yang masih aktif. Di dalamnya terdapat lahar panas. Sewaktu-waktu gunung berapi dapat mengeluarkan lahar panas. Gunung mati adalah gunung yang sudah tidak aktif lagi. Gunung ini tidak dapat mengeluarkan lahar panas. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 181
Bukit adalah dataran yang tinggi. Dataran lebih rendah dari pada gunung. Daerah yang berbukit disebut perbukitan. Di Indonesia banyak terdapat bukit. Misalnya Bukit tinggi di Sumatra Barat. Ketinggian setiap dataran tidaklah sama. Gambar 9.3 Gunung, sungai, dan pantai Berdasarkan ketinggiannya dataran dibagi menjadi dua macam. Yaitu dataran tinggi dan dataran rendah. Dataran tinggi terdapat di daerah pegunungan. Contoh nama dataran tinggi misalnya dataran tinggi Dieng. Sedangkan dataran rendah berada di daerah pantai. Misalnya dataran rendah pantai timur sumatra. Lembah adalah daratan yang rendah. Lembah lebih rendah dari dataran. Lembah terdapat di kanan kiri di kaki gunung. Lembah yang curam, dalam, dan sempit disebut jurang. Lembah yang luas, dalam, dan terletak di antara dua tebing yang curam disebut ngarai. Sungai merupakan aliran air yang mengalir. Sungai mengalir dari tempat yang tinggi ke tempat yang rendah. Sungai terbentuk secara alami. Bagian sungai yang tinggi disebut hulu. Hulu merupakan awal sungai. Hulu terdapat dipegunungan. Aliran air bermuara ke laut. Bagian sungai yang rendah disebut hilir. Hilir menjadi tempat pertemuan antara air sungai dengan air laut. 182 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Ada tempat yang membentuk cekungan. Cekungan permukaan bumi dapat berupa danau, lembah, atau jurang. Danau adalah genangan air yang luas di tengah daratan. Sebagai contoh Danau Toba, Danau Poso, dan Danau Tempe. Coba sebutkan nama Danau yang kamu ketahui. 2. Lautan Lautan adalah bagian permukaan bumi. Yaitu berupa perairan yang sangat luas. Bumi terdiri dari daratan dan lautan. Sebagian besar wilayahnya berupa lautan. Wilayah laut terdiri dari samudera, laut, selat, teluk, dan palung. Samudera merupakan lautan yang sangat luas dan dalam. Misalnya Samudera Pasifik, Samudera Hindia, dan samudera Atlantik. Laut merupakan cekungan yang dalam dan berisi air. Cekungan adalah daerah yang dalam jika dibandingkan dengan daerah sekitarnya. Selat adalah lautan yang sempit di antara pulau-pulau. Misalnya Selat Karimata, Selat Bangka, dan Selat Malaka. Teluk adalah lautan yang menjorok ke daratan. Misalnya Teluk Tomini dan Teluk Jakarta. Palung adalah jurang yang curam berada di dalam laut. Misalnya Palung Jawa. Gambar 9.4 Lautan Bentuk permukaan bumi digambarkan dalam peta. Bentuk bumi tidak datar. Ada peta datar dan peta timbul. Pada peta datar terdapat warna dan lambang khusus. Dataran rendah diberi warna hijau. Dataran tinggi diberi warna kuning. Pegunungan diberi warna kuning kecoklatan. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 183
Pada peta timbul, bagian permukaan bumi dibentuk seperti aslinya. Dengan melihat peta timbul, kita dapat membedakan bagian permukaan bumi. Yaitu permukaan daratan dan lautan. Daratan ditunjukkan dengan permukaan yang lebih tinggi. Daratan diberi warna hijau dan kuning. Lautan ditunjukkan dengan permukaan yang lebih rendah. Lautan diberi warna biru muda. Bentuk permukaan bumi ditunjukkan dengan bentuk miniatur. Bentuk miniatur bumi disebut globe. Bentuk bumi adalah bulat seperti bola. Globe berbentuk bulat seperti bola. Pada permukaan globe digambar persis. Persis seperti dalam peta. Tugas Mandiri 9.1 1. Apa yang dimaksud dengan samudera? 2. Apa saja nama-nama samudera yang kamu ketahui? 3. Apakah pengertian laut? 4. Laut apa aja yang kamu ketahui? Jelaskan pengertian daratan! 5. Kegiatan 9.1 Ayo ambillah atlas atau peta dunia. Perhatikan gambar pada peta. Dalam peta terdapat warna hijau. Daerah itu menunjukkan dataran rendah. Coba bandingkanlah warna hijau itu dengan warna kuning. Apa perbedaannya? Pertanyaan 1. Bumi terdiri dari dua bagian yaitu... 2. Lebih luas manakah antara daratan dengan lautan? 3. Berapakah perbandingan antara luas daratan dan lautan? 184 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Kilas Sains Wilayah lautan terdiri atas samudera, laut, selat, teluk, dan palung. Sebagian besar permukaan bumi adalah perairan B. Bentuk Bumi Bagaimanakah bentuk bumi? Bentuk bumi tidak datar, tetapi bulat. Jika dilihat dari luar angkasa, maka bumi tidak sepuhnya bulat, akan tetapi bulat telur. Untuk membuktikan bahwa bumi itu bulat maka lakukan kegiatan di bawah ini: Gambar 9.5 Bentuk bumi Kegiatan 9.2 Alat dan Bahan 1. Coba sediakan globe atau bola plastik 2. Sediakan pula mobil mainan Cara Kerja 1. Ayo peganglah globe yang sudah disiapkan 2. Salah satu dari temanmu memegang mobil mainan 3. Ayo tempelkan mobil mainan pada permukaan globe 4. Ayo gerakkanlah mobil pelan-pelan maju ke depan mengikuti bentuk globe 5. Ayo lakukanlah berulang-ulang. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 185
Pertanyaan 1. Melalui kegiatan di atas, bagaimana pendapatmu, tentang bentuk bumi? 2. Setelah diputar, apakah mobil mainan dapat kembali ke tempat semula? 3. Ayo berikan kesimpulanmu? Kita dapat melihat dalam kehidupan sehari-hari mengenai permukaan bumi. Kita selalu berfikir bahwa bumi itu datar. Namun setelah melakukan kegiatan di atas, bumi adalah bulat. Lihatlah ketika mobil berada di tempat yang dekat dengan kita. Mobil terlihat lengkap dan besar. Tetapi setelah mobil melaju pada jarak yang jauh, bentuk dan ukuran mobil menjadi lebih kecil. Semakin menjauh dari kita, mobil semakin kecil. Pada awalnya orang berpendapat bahwa bumi adalah datar. Namun jika kita mengetahui dengan pasti, bumi adalah bulat. Untuk itu berbagai cara dan upaya dilakukan untuk membuktikannya. Bulatnya bumi dapat dijelaskan pada pembahasan ini. 1. Ketika menjelang pagi atau sore. Matahari terlihat terbit di ufuk timur. Matahari berwarna kemerah-merahan. Warna itu muncul karena matahari berada di bawah ufuk. Pada saat itu matahari belum kelihatan penuh. Bentuknya belum bulat. Setelah terlihat semua matahari berbentuk bulat. 2. Ketika kapal berada di pelabuhan. Kita dapat melihat bahwa kapal itu besar. Perhatikan ketika kapal yang meninggalkan pelabuhan. Ukuran kapal terlihat menjadi kecil. Perhatikan sampai kapal menjauhi pelabuhan. Badan kapal semakin semakin kecil. Perhatikan kapal mulai tidak tampak. Semakin lama kapal menghilang. Kapal sudah tidak tampak lagi. Ini menunjukkan bahwa bumi berbentuk bulat. 186 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
3. Ketika terjadi gerhana bulan, pada bagian bulan yang tertutup bayangan bumi berupa lengkungan. Hal itu menunjukkan bahwa bumi berbentuk bulat. 4. Dari hasil pemotretan bumi dari angkasa, menunjukkan bahwa bentuk bumi adalah bulat. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 187
Tugas Kelompok 9.1 1. Ayo buatlah kelompok yang terdiri dari 5 orang siswa 2. Ayo sediakan kertas karton secukupnya 3. Ayo amatilah keadaan permukaan di sekitar rumahmu, kemudian coba kamu gambar Jika sudah, ayo gambarlah daerah sekitar pantai yang kamu ketahui 1. Ayo buatlah kelompok yang terdiri dari 5 orang siswa 2. Ayo sediakan kertas karton secukupnya 3. Ayo amatilah keadaan permukaan di sekitar rumahmu, kemudian coba kamu gambar Jika sudah, ayo gambarlah daerah sekitar pantai yang kamu ketahui 5. Ayo warnailah gambar dengan pensil warna Tugas Mandiri 9.2 1. Bagaimana bentuk permukaan bumi? 2. Apakah pengertian daratan! 3. Ayo sebutkan bagian-bagian daratan! 4. Apakah pengertian danau, berikan contohnya! 5. Mengapa permukaan bumi tidak rata, jelaskan! 188 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Refleksi Materi Kerjakan soal di bawah ini untuk menguji pemahamanmu dari materi yang sudah dipelajari pada bab ini! 1. Kamu akan mendaki gunung. Ada dua pilihan dari gunung yang akan kamu daki. Gunung pertama masih sering mengeluarkan asap tebal. Gunung yang kedua tidak mengeluarkan asap. Gunung manakah yang akan kamu pilih? Jawab:______________________________________ 2. Ada mobil yang lewat di daerah pegunungan, semakin jauh mobil meninggalkan tempat itu mobil semakin kecil dan tidak kelihatan lagi. Mengapa jika mobil menjauh dari kita semakin tidak kelihatan? Jawab:______________________________________ 3. Bagaimanakah permukaan bentuk bumi? Jawab:______________________________________ 4. Apa alasan kamu dan buktikan bahwa sebagian besar terdiri dari air! permukaan bumi Jawab:______________________________________ 5. Mengapa di daerah pegunungan udaranya sejuk dan airnya bersih? Jawab:______________________________________ Pelajaran IPA Kelas 3 SD 189
Rangkuman 1. Makhluk hidup tinggal di permukaan bumi 2. Permukaan bumi terdiri dari daratan dan lautan 3. Daratan adalah bagian permukaan bumi yang tidak digenangi air. Wilayah daratan terdiri dari pegunungan, perbukitan, dataran, dan lembah. a). Gunung adalah daratan yang paling tinggi dibandingkan daerah lain. b). Bukit adalah daratan yang tinggi, tetapi lebih rendah dari pada gunung c). Dataran adalah daratan yang rata, perbedaan daerah satu dengan yang lain tidak kelihatan d). Lembah adalah daratan yang rendah dan lebih rendah dari dataran. 4. Lautan adalah bagian permukaan bumi yang berupa wilayah perairan yang sangat luas. Wilayah lautan terdiri dari samudera, laut, selat, teluk, dan palung a). Samudera adalah laut yang amat luas dan dalam b). Laut adalah cekungan yang dalam dan berisi air c). Selat adalah laut yang sempit d antara pulau-pulau d). Teluk adalah laut yang menjorok masuk ke dalam e). Palung adalah jurang yang curam dan dalam di dasar laut 5. Bentuk permukaan bumi dapat digambarkan pada sebuah peta atau globe. a). Pada peta datar, bagian-bagian permukaan bumi dibedakan dengan warna dan lambang-lambang kusus b). Pada peta timbul, bagian-bagian permukaan bumi dibuat seperti aslinya 6. Perbandingan daratan dan lautan meliputi, dua pertiga luas permukaan bumi. 7. Bentuk bumi tidak datar, tetapi bulat 190 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Uji Kompetensi I. Pilihlah jawaban yang paling benar!. 1. 2. 3. 4. 5. Sebagian besar permukaan bumi terdiri dari ... a. pegunungan b. daratan Permukaan bumi terbagi menjadi dua yaitu ... a. daratan dan lautan c. dataran dan danau b. pegunungan dan lembah d. daratan dan sungai Permukaan bumi tidak rata dapat ditunjukkan dengan dengan ... a. matahari yang terbit b. air sungai yang mengalir d. ombak di lautan Bagian permukaan bumi yang paling rendah adalah ... a. pegunungan b. danau Berikut adalah perbandingan antara lautan dan daratan di permukaan bumi ... a. sepertiga bagian berupa lautan dan dua pertiga bagian berupa daratan b. dua pertiga bagian berupa lautan dan sepertiga bagian berupa daratan c. sepertiga bagian berupa lautan dan setengah bagian berupa daratan d. seperempat bagian berupa lautan dan tiga perempat bagian berupa daratan c. lembah d. perairan c. awan hitam di langit c. daratan d. lautan Pelajaran IPA Kelas 3 SD 191
6. 7. 8. 9. Bentuk miniatur bumi, digunakan untuk menyatakan bentuk bumi tiruan disebut .... a. peta b. globe Bagian permukaan bumi yang tidak digenangi air disebut ... a. lautan b. pegunungan Laut yang menjorok dan masuk kedalam adalah ... a. teluk b. palung Dasar laut yang paling dalam adalah ... a. lembah laut b. gunung laut c. atlas d. bola c. danau d. daratan c. selat d. samudera c. palung laut d. cekungan 10. Bagian permukaan bumi yang tinggi adalah ... a. bukit dan ngarai b. gunung dan lembah c. bukit dan gunung d. lembah dan dataran rendah II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar! 1. 2. 3. 4. 5. 6. Bentuk miniatur bumi disebut ... Bumi berbentuk ... Bagian permukaan bumi yang berupa wilayah perairan disebut ... Perbatasan antara daratan dan lautan disebut .... Jurang yang curam dan dalam di dasar laut disebut ... Bagian permukaan bumi yang paling tinggi adalah ... 192 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
7. 8. 9. Daratan yang sangat luas disebut ... Pada peta berwarna, dataran rendah di beri warna ... Agar bisa melihat permukaan bumi secara keseluruhan, kita memerlukan ... 10. Daerah yang paling rendah adalah ... III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jelas dan benar! 1. Jawab:___________________________________________________ Apakah yang dimaksud dengan lembah? Bagaimanakah bentuk dari permukaan bumi? 2. Jawab:___________________________________________________ 3. Jawab:___________________________________________________ Apa yang dimaksud dengan palung itu? Pelajaran IPA Kelas 3 SD 193
4. Jawab:___________________________________________________ Apakah perbedaan antara laut dengan teluk? 5. Jawab:___________________________________________________ Mengapa permukaan bumi tidak rata? 194 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Bab 10 Keadaan Cuaca Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu mengetahui hubungan antara keadaan langit dan keadaan cuaca. 2. Siswa mampu meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit. 3. Siswa dapat menjelaskan menjelaskan kegiatan manusia yang sesuai dengan cuaca tertentu. Gambar 10.1 Cuaca buruk Cuaca sangat penting untuk kegiatan penerbangan dan pelayaran. Karena cuaca buruk, kegiatan penerbangan dan pelayaran sering ditunda. Mungkin bisa dibatalkan. Mengapa bisa terjadi? Mengapa jadwal penerbangan dan pelayaran harus diperhitungkan? Pernahkah kamu kehujanan ketika pulang sekolah? Mengapa bisa terjadi hujan? Hujan merupakan kejadian yang berkaitan dengan cuaca. Sedialah payung sebelum hujan. Hujan diawali dengan cuaca yang mendung. Mendung berarti tanda-tanda hujan akan datang. Tahukah kamu mengapa langit bisa mendung? Pelajaran IPA Kelas 3 SD 195
A. Hubungan antara keadaan langit dan cuaca Gambar 10.2 Cuaca yang cerah Bagaimana keadaan cuaca sekarang? Berawankah? Sebelum melakukan kegiatan terkadang seseorang bertanya mengenai keadaan cuaca hari itu. Cuaca adalah keadaan udara dalam wilayah tertentu dan terjadi dalam jangka waktu terbatas. Sedangkan iklim adalah keadaan udara dalam wilayah yang luas dan berlangsung lama. Ada beberapa kondisi cuaca antara lain, cuaca berawan, cuaca panas, cuaca cerah, cuaca dingin, dan cuaca hujan. Cuaca di daerah satu dengan daerah yang lain berbeda. Misalnya cuaca berawan adalah langit diliputi awan. Sinar matahari tidak bisa sampai ke bumi, karena terhalang oleh awan. Sehingga udara saat itu tidak panas. Cuaca panas artinya matahari bersinar terang dan udara sangat panas. Pengaruh suhu udara yang tinggi membuat kulit seperti terbakar. Saat itu cahaya matahari menyilaukan mata dan panas tinggi. Cuaca cerah artinya langit terang, tidak berawan, dan udara terasa hangat. Pada sat itu sinar matahari bersinar dengan terang. Cuaca dingin artinya keadaan udara terasa dingin. Gambar 10.3 Cuaca yang buruk 196 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Jika akan hujan suhu udara sangat rendah. Suhu udara saat itu berbeda, tidak seperti biasanya. Cuaca hujan artinya titik-titik air hujan berjatuhan ke bumi. Tahukah kamu, proses pembentukan awan sampai turunnya hujan? Kegiatan 10.1 Alat dan Bahan 1. Ayo sediakan botol kaca 2. Ayo sediakan tutup susu kaleng 3. 4. Jika sudah, ayo sediakan pula air yang masih panas Juga es batu secukupnya Cara Kerja 1. Ayo ambillah sebuah botol yang sudah disiapkan 2. Ayo tuangkan air panas ke dalam botol kaca, tunggu sampai beberapa menit Jika sudah, ayo tutuplah botol dengan tutup susu kaleng 3. 4. Ayo letakkan es batu di atas tutup susu kaleng Jika sudah, tunggulah sampai beberapa menit 5. 6. Coba lihat dan amatilah apa yang terjadi Pertanyaan 1. Apakah yang terjadi di dalam botol yang berisi air panas? 2. Ada apa di leher botol kaca, mengapa bisa terjadi? Pelajaran IPA Kelas 3 SD 197
Matahari tidak pernah berhenti bersinar. Matahari memanaskan sungai, lautan , tanah, hutan, dan udara di bawahnya. Panas matahari dapat menguapkan air sungai dan air laut. Air yang naik ke atas udara disebut uap. Uap air yang naik ke atas berkumpul menjadi banyak. Karena udara di langit dingin, uap air yang terkumpul membentuk awan. Untuk membentuk awan, dibutuhkan butiran uap air yang banyak. Setelah terkumpul dalam waktu lama, butiran awan bertambah banyak. Butiran awan menggumpal dan saling bertabrakan. Awan yang tebal membentuk tetesan air. Hal ini terjadi karena panas matahari dari atas. Tetesan air terjadi terus-menerus semakin banyak. Bila tetesan air cukup besar, maka akan jatuh ke bumi. Jatuhnya air dari awan di udara disebut hujan. Kondisi awan sangat berpengaruh terhadap cuaca. Keadaan awan dalam suatu daerah dapat menentukan cuaca. Misalnya untuk mengetahui cuaca hari mendatang. Awan terbagi menjadi tiga macam. Yaitu awan sirus, awan kumulus, dan awan stratus. Awan sirus mengambang paling tinggi di awan. Awan sirus berbentuk serabut-serabut halus. Awan sirus memiliki warna putih. Awan sirus merupakan tanda-tanda cuaca cerah akan berakhir. Matahari akan kelihatan dikelilingi lingkaran cahaya. Adanya awan sirus mempertandakan akan hujan. Gambar 10.4 Cuaca hujan 198 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Awan kumulus berbentuk gumpalan putih. Pada bagian dasarnya sama rata. Awan kumulus mengambang di bawah awan sirus. Awan ini merupakan awan yang amat tebal. Dengan bagian atas menyerupai bunga kol. Awan kumulus terbentuk pada cuaca panas. Adanya awan kumulus menandakan cuaca panas. Cuaca hari itu akan panas dan kering. Awan tampak terang jika dihadapkan matahari. Cahaya sebagian menyebabkan awan berwarna kelabu. Ada jenis awan kumulus yang lain. Awan ini berbentuk gumpalan- gumpalan hitam. Awan ini menandakan cuaca akan hujan. Hujan deras disertai angin dan petir. Selanjutnya adalah penjelasan tentang awan stratus. Awan stratus berbentuk lembaran berlapis-lapis. Lapisannya melebar seperti kabut. Awan berada di bawah ketinggian 1000 meter. Awan mengambang dekat dengan permukaan bumi. Ketika dilihat awan ini berwarna abu-abu. Adanya awan stratus menyebabkan hujan gerimis. A W A N S IR U S A W A N K U M U L U S A W A N S T R AT U S Gambar 10.5 Beberapa jenis awan Pelajaran IPA Kelas 3 SD 199
Tugas Mandiri 10.1 Pergilah kamu ke halaman rumah. Lihat dan perhatikan awan di atas. Amatilah bentuk-bentuk awan di langit. Tunjukkan mana yang termasuk awan sirus, awan kumulus, dan awan stratus. Coba kamu tentukan cuaca pada hari itu. Kemudian ramalkan pula cuaca hari berikutnya. Cuaca diberitakan di televisi dan media cetak. Cuaca sering digambarkan berupa simbol-simbol. Hal ini diberitakan dalam surat kabar. Di bawah ini beberapa simbol tentang cuaca. = gambar cuaca cerah
= gambar cuaca cerah dan berawan = gambar cuaca berawan = gambar cuaca berawan dan hujan ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ = gambar cuaca hujan Beberapa jenis awan menunjukkan keadan cuaca. Cuaca yang terjadi hari ini atau besok. Kamu bisa meliha keadaan cuaca dengan melihat awan ke langit. 200 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
B. Cuaca mempengaruhi kegiatan manusia Kegiatan manusia dipengaruhi oleh cuaca. Terutama kegiatan petani dan nelayan. Menentukan jenis tanaman harus mengerti cuaca. Para petani harus mengerti informasi cuaca. Misalnya petani menanam padi di musim hujan. Sedangkan memanen pada musim panas. Karena menjemur padi dibutuhkan panas yang cukup. Gambar 10.6 Tanaman padi Padi ditanam pada musim penghujan. Padi membutuhkan air yang banyak. Pertumbuhan padi menjadi baik karena air. Jika kekurangan air tanaman tidak subur. Padi akan mati jika tanahnya kering. Para petani garam juga harus mengetahui cuaca. Membuat garam dilakukan pada musim panas. Pembuatan garam memerlukan banyak panas. Hal itu dimaksudkan untuk penguapan air. Semakin banyak panas maka semakin baik. Ada kegiatan lain yang menghasilkan uang. Yaitu membuat genting dan batu bata. Mereka melakukan kegiatannya ketika cuaca panas. Kegiatan ini membutuhkan panas yang banyak. Untuk mengeringkan batu bata harus sabar. Karena membutuhkan waktu yang lama. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 201
Teknologi dapat memudahkan menjalankan kegiatan. Kegiatan dikerjakan tanpa memperhatikan musim. Misalnya pengairan yang terencana. Dengan cara membuat sistem irigasi yang baik, menanam tanpa harus menunggu musim penghujan. Ada juga yang membuat pengeringan buatan. Dengan pengeringan ini lebih memudahkan petani. Misalnya pengeringan gabah atau garam. Mengeringkan genting tanpa panas matahari. Karena manusia memiliki peralatan yang modern. Dengan teknologi dapat meningkatkan hasil panen sehingga dapat meningkatkan pendapatan dan penghasilan. Hasil panen yang baik mensejahterakan petani. Petani sejahtera kehidupannya akan semakin maju. Ada kegiatan yang dilarang di musim tertentu. Walaupun teknologi semakin maju. Kegiatan ini membutuhkan fisik yang kuat. Misalnya kegiatan mendaki gunung. Pada musim penghujan dilarang mendaki di kaki gunung. Saat itu kabut tebal meyelimuti gunung. Kabut dapat menghalangi pandangan mata. Karena ketebalan kabut pendaki dapat tersesat. Informasi cuaca sangat diperlukan para nelayan. Hal ini dimaksudkan untuk menentukan jadwal melaut. Tujuan nelayan melaut adalah mendapatkan ikan. Cuaca dapat menentukan hasil penangkapan. Cuaca baik hasil tangkapan juga banyak. Cuaca buruk biasanya nelayan tidak melaut. Karena ombak dan tiupan angin besar. Hal ini berakibat mereka dapat tenggelam. Saat cuaca seperti itu nelayan tidak boleh pergi ke laut. Gambar 10.7 Cuaca buruk di pegunungan 202 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Cuaca sangat mempengaruhi pakaian yang dikenakan. Pada saat panas tubuh kita berkeringat. Saat itu kita memakai pakaian tipis. Yaitu pakaian yang dapat menyerap keringat. Misalnya kaos atau pakaian santai. Memakai baju tebal jika musim dingin datang. Baju tebal dipakai saat cuaca dingin. Atau pada saat suhu udara rendah. Misalnya memakai jaket atau wol. Pakaian wol dipakai pada musim salju. Jaket biasa dipakai saat cuaca dingin. Gambar 10.8 Memakai baju tebal saat cuaca dingin Jas hujan dipakai saat hujan datang. Jika tidak ada jas hujan memakai payung. Jas hujan dan payung terbuat dari plastik. Pakaian dari plastik tidak tembus air. Memakai payung dan jas hujan badan jadi aman. Pakaian kita tidak bisa basah. Gambar 10.9 Kapal laut membutuhkan informasi cuaca Dalam bidang perhubungan informasi cuaca sangat diperlukan. Terutama untuk perhubungan udara dan laut. Misalnya di bandara udara atau pelabuhan. Cuaca buruk mengakibatkan penundaan jadwal penerbangan pesawat. Atau penundaan jadwal pemberangkatan kapal. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 203
Tugas Kelompok 10.1 Ayo buatlah kelompok yang terdiri dari 4 orang siswa. Pertanyaan: 1. Mengapa pada saat udara panas kita harus memakai pakaian tipis? 2. Mengapa nelayan yang berlaut harus mengetahui cuaca? 3. Ketika dingin mengapa kita memakai pakain tebal? 4. Mengapa kabut yang tebal membahayakan pendaki gunung? Refleksi Materi Kerjakanlah soal di bawah ini untuk menguji pemahamanmu tentang materi yang sudah disampaikan. 1. Kegiatan manusia apa saja yang dipengaruhi oleh cuaca? 2. Apa saja tanda-tanda langit akan turun hujan? 3. Pak tani akan menanam padi disawah. Manakah yang dipilih pak tani. Menanam di musim penghujan atau musim panas? Jelaskan alasanmu! 4. Apakah perbedaan antara awan sirus, kumulus dan stratus? 5. Apakah pengertian cuaca? Ayo jelaskan dengan singkat! 204 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Rangkuman 1. Cuaca adalah keadaan udara pada satu wilayah tertentu. 2. Keadaan langit dipakai untuk meramal cuaca. 3. Kondisi cuaca dapat cerah, berawan, panas, dingin, dan hujan a. Cuaca cerah artinya : langit terang dan matahari bersinar terang b. Cuaca berawan artinya : langit diliputi awan c. Cuaca panas artinya : matahari bersinar dan udara terasa panas d. Cuaca dingin artinya udara terasa dingin e. Cuaca hujan : turun hujan dari udara 4. Awan mempengaruhi terhadap cuaca 5. Awan terbagi menjadi tiga macam, yaitu : sirus, kumulus, dan stratus a. Awan sirus berbentuk serabut dan halus. Awan berwarna putih, menandakan akan hujan. b. Awan kumulus berbentuk gumpalan-gumpalan. Pada bagian atas menyerupai kembang kol. Awan putih menandakan cuaca tetap panas. Awan hitam berbentuk gumpalan-gumpalan. Menandakan hari akan turun hujan deras. c. Awan stratus berbentuk lembaran berlapis-lapis. Awan ini melebar seperti kabut. Awan stratus berwarna abu-abu. Menandakan hari akan hujan gerimis. 6. Cuaca akan mempengaruhi kegiatan manusia. Misalnya petani dan nelayan. Petani menanam padi pada musim penghujan. Nelayan yang melaut jika cuaca baik. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 205
Uji Kompetensi I. Pilihlah jawaban yang paling benar! 1. Matahari bersinar terang. Udara terasa panas suhu udara tinggi. Kulit terasa terbakar karena cahaya matahari. Keadaan cuaca saat itu adalah ... a. berawan b. cerah c. panas d. dingin 2. Awan yang berbentuk lembaran berlapis-lapis disebut ... a. kumulus b. sirus c. stratus d. naurus 3. Kumpulan tetesan air yang berada di udara disebut ... a. mendung b. uap air c. kabut d. awan hitam 4. Awan yang berbentuk serabut dan halus adalah ... a. awan sirus b. awan stratus c. awan kumulus d. awan nourus 5. Keadaan udara pada satu wilayah tertentu disebut ... a. cuaca b. berawan c. keadaan bumi d. tanda hari akan hujan 6. Awan yang dapat menimbulkan hujan lebat disebut ... a. awan stratus b. awan kumulus c. awan sirus d. awan nourus 7. Para petani menanam tanaman padi ketika musim ... a. panas b. penghujan c. dingin d. kemarau 8. Pakaian yang biasa dipakai pada musim dingin adalah ... a. pakain tipis b. kemeja c. kaos d. jaket atau wol 206 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
9. Jas hujan dan payung terbuat dari bahan yang ... a. tebal b. kedap air c. tembus air d. menyerap air 10. Kegiatan nelayan untuk memerlukan informasi cuaca ketika akan ... a. mencari ikan b. pulang dari melaut c. memperbaiki kapal d. memperbaiki jala II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar! 1. Uap air yang berkumpul di udara menjadi ... 2. Awan yang berbentuk lembaran berlapis-lapis disebut ... 3. Udara di pegunungan di pagi hari terasa ... 4. Matahari bersinar dan udara terasa panas disebut cuaca ... 5. Butiran-butiran air yang turun dari langit disebut ... 6. Air yang naik ke udara disebut ... 7. Sebelum turun hujan biasanya didahului oleh ... 8. Awan terbagi menjadi tiga yaitu .........., ........., .......... 9. Ketika cuaca panas kita memakai pakaian yang ... 10. Keadaan udara pada suatu wilayah tertentu, dalam waktu terbatas disebut ... III. Jawablah pertanyaan dibawah in dengan baik dan benar! 1. Apa yang kamu ketahui tentang awan sirus? Jawab:___________________________________________ 2. Kondisi cuaca apa saja yang kamu ketahui? Jawab:___________________________________________________ Pelajaran IPA Kelas 3 SD 207
3. Apakah cuaca itu? Jawab:___________________________________________________ 4. Kapankah nelayan melaut untuk mencari ikan? Jawab:___________________________________________________ 5. Mengapa para petani menanam padi saat cuaca hujan? Jelaskan! Jawab:___________________________________________________ 208 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Bab 11 Sumber Daya Alam Tujuan Pembelajaran 1. dan kegunaannya. 2. menghindari dari tindakan yang merusak alam. Siswa mampu menjelaskan cara melestarikan alam dan Siswa mampu menyebutkan berbagai jenis sumber daya alam lihatlah gambar di samping. Itulah gambar POM bensin. Mobil dan sepeda motor memerlukan bensin. Bensin adalah jenis bahan bakar. Dengan bensin, mobil dapat bergerak. Bensin adalah contoh sumber daya alam. Bensin berasal dari minyak bumi. Dapatkah kamu menyebutkan sumber daya alam lain? Ayo Gambar 11.1 Pom bensin Sumber daya alam dibagi menjadi dua yaitu: 1. Makhluk hidup: yaitu tumbuhan dan hewan 2. Benda tidak hidup: yaitu tanah, batuan, air, dan bahan tambang Cara melestarikan sumber daya alam yaitu: 1. Menghemat pengambilan bahan tambang 2. Menanami tanah dengan tumbuhan 3. Melindungi berbagai jenis hewan 4. Tidak mengotori lingkungan Pelajaran IPA Kelas 3 SD 209
Negara kita memiliki kekayaan alam yang melimpah. Kekayaan alam harus diolah dengan baik. Dalam mengambil dan menggunakanya harus bijaksana. Jangan sampai merusak bahkan menghabiskan. Kekayaan alam digunakan untuk mencukupi kebutuhan. Yaitu segala keperluan hidup bagi manusia. Sumber daya alam adalah kekayaan alam. Semua manusia memerlukan sumber kekayaan alam. Sumber kekayaan alam terbagi menjadi dua. Yaitu makhluk hidup dan benda mati. Makhluk hidup terbagi menjadi dua macam. Dari hewan dan tumbuhan. Makanan ada yang berasal dari hewan. Ada pula yang dari tumbuhan. Pakaian yang dipakai berasal dari tumbuhan. Ada pula yang berasal dari hewan. Makanan dan pakaian merupakan contoh kebutuhan manusia. Kebutuhan manusia telah disediakan oleh alam. Mari kita pelajari cara manusia memanfaatkan alam. Gambar 11.2 Sapi, hutan, ikan dan air adalah contoh sumber daya alam 210 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
A. Penggunaan Sumber Daya Alam Ada beberapa jenis sumber daya alam di bumi. Cara untuk mendapatkannyapun bermacam-macam. Ada yang diperoleh dengan bertani. Ada pula dengan beternak atau menambang. Ada dua macam sumber daya alam. Dari hewan, tumbuhan dan benda mati. 1. Hewan Gambar 11.3 Biri-biri dan ayam merupakan contoh hewan ternak Hewan didapatkan dengan beternak. Beternak merupakan kegiatan dan mengembangbiakkan. Hewan yang diternakkan disebut hewan ternak. Hewan diberi makan, minum, dan kandang. Hewan dipelihara untuk diambil manfaatnya. Sebagian hewan diperoleh dengan cara ditangkap. Biasanya mereka hidup di alam bebas. Sebagai contoh ikan di laut. Manfaat hewan bagi manusia sangat besar. Misalnya sebagai sumber makanan contohnya daging, telur, susu, dan keju. Makanan tersebut di peroleh dari hewan. memelihara Ada pula hewan peliharaan dimanfaatkan tenaganya. Misalnya kuda dan kerbau. Hewan tersebut digunakan untuk menarik pedati. Ada pula untuk menarik gerobak atau dipakai untuk membajak sawah. Anjing digunakan untuk menjaga hewan ternak dan digunakan untuk menjaga rumah. Gambar 11.4 Kuda dimanfaatkan tenaganya Pelajaran IPA Kelas 3 SD 211
Ada bagian tubuh hewan yang dipakai. Misalnya untuk perhiasan dan bahan pakaian. Contohnya adalah kambing, buaya, ular, dan sapi. Kulitnya digunakan untuk membuat tas, dompet, sepatu, dan ikat pinggang. Bulu biri-biri sebagai bahan pakaian. Yaitu dipakai untuk membuat wol. Mutiara digunakan untuk membuat kalung atau gelang. Hewan dipelihara dimanfaatkan sebagai hiburan. Misalnya perkutut, merpati, jalak, dan murai.Hewan tersebut memiliki suara yang merdu. Orang suka memelihara burung tersebut untuk didengarkan suaranya. Ada hewan liar yang dapat dijinakkan. Manusia menjinakkan karena mengambil manfaatnya. Misalnya lebah diternak karena diambil madunya. Kera dan simpanse digunakan untuk hiburan. Terutama untuk pertunjukan sirkus. Dapatkah kamu memelihara hewan liar? Kegiatan 11.1 1. Coba kamu perhatikan hewan yang ada di rumahmu. 2. Ayo sebutkan nama-nama hewan tersebut berdasarkan kelompoknya. Yaitu kelompok hewan liar dan hewan peliharaan. 3. Jika sudah, ayo catatlah hasil pengamatanmu pada tabel berikut: Hewan liar No Hewan peliharaan 1. 2. 3. 4. 5. 212 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
2. Tumbuhan Tumbuhan diperoleh dengan cara bertani. Bertani dan berkebun adalah kegiatan menanam. Yaitu menanam tumbuhan yang bermanfaat. Manfaat tumbuhan bagi manusia banyak sekali. Tumbuhan digunakan untuk bahan makanan. Misalnya nasi, tahu, tempe, dan sayuran. Masih ada lagi yaitu buah-buahan. Semuanya diambil dari tumbuhan. a. Tumbuhan dimanfaatkan sebagai bahan makanan Gambar 11.5 Buah-buahan Tumbuhan memiliki manfaat yang banyak. Manfaat utama adalah sebagai bahan makanan. Tumbuhan sebagai bahan makanan pokok. Misalnya padi, jagung, dan ketela pohon. Tumbuhan juga dapat digunakan sebagai sayur. Misalnya wortel, tomat, kol, dan cabai. Tumbuhan ada yang diambil buahnya. Misalnya rambutan, pisang, jeruk, dan pepaya. Jamur adalah tumbuhan tanpa daun. Jamur banyak digunakan untuk kesejahteraan manusia. Tempe, tape, dan kecap adalah jenis makanan yang dibuat dengan bantuan jamur. Ada juga jamur yang dapat dikonsumsi. Misalnya jamur jamur kuping dan oncom. Tetapi ada juga jamur yang merugikan. Bahkan jamur itu membahayakan. Ada juga jenis jamur yang menyebabkan keracunan. Kita harus hati-hati mengkonsumsi jamur. Gambar 11.6 Jamur Pelajaran IPA Kelas 3 SD 213
b. Tumbuhan dimanfaatkan sebagai bahan bangunan Tumbuhan dapat digunakan sebagai bahan bangunan. Yaitu dipakai sebagai bahan membuat rumah. Perhatikan kusen, pintu, dan jendela. Kusen, pintu, dan jendela dibuat dari kayu. Batang kayu digunakan untuk membuat ukiran. Yaitu ukiran pada meja, dan kursi. Dapatkah kamu menyebutkan barang-barang yang berasal dari kayu? Gambar 11.7 Meja dan kursi yang terbuat dari kayu c. Tumbuhan dimanfatkan sebagai bahan industri Tumbuhan dapat digunakan sebagai bahan industri. Misalnya sebagai bahan baku membuat pakaian. Bahan pakaian berasal dari tumbuhan. Pakaian yang dipakai dibuat dari kain. Kain di ambil dari serat kapas. Serat dipintal hingga menjadi benang. Selanjutnya benang ditenun menjadi kain. Kain dibuat menjadi pakaian. Demikian juga dengan sandal, sepatu, dan tas. Bahan- bahan tersebut berasal dari karet. Karet diambil dari getah pohon karet. Getah pohon karet diproses dahulu. Hasilnya antara lain sepatu, sandal, dan ban. 214 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
d. Tumbuhan dimanfaatkan sebagai bahan obat Tumbuhan dapat dipakai untuk bahan obat. Obat digunakan untuk membasmi penyakit. Sekarang penyakit banyak jenisnya akibat makanan yang mengandung bahan kimia. Sekarang sudah ditemukan banyak obat. Obat ini lebih baik bagi kesehatan. Obat diracik dari tumbuhan tradisional. Sejak dahulu nenek moyang kita memakainya. Mereka menggunakan obat dari bahan tumbuhan. Pohon kina dipakai untuk obat malaria. Lidah buaya digunakan untuk obat kanker. Penjual jamu memanfaatkan tumbuhan sebagai jamu. Misalnya jahe, kunir, kencur, dan kunyit. Jamu tradisional sangat baik untuk kesehatan. Kesehatan harus selalu dijaga. Karena sehat mahal harganya. KUNYIT JAHE Gambar 11.8 Macam-macam tanaman yang dimanfaatkan sebagai obat KUNIR e. Tumbuhan dimanfaatkan sebagai pupuk Tanaman dalam tanah memerlukan pupuk. Pupuk ada dua macam. Yaitu pupuk alami dan pupuk kimia. Pupuk alami berasal dari daun-daunan. Misalnya dari daun kacang- kacangan. Ada lagi dari daun pohon turi. Pupuk dari tumbuhan disebut pupuk hijau. Tumbuhan dapat juga dibuat kompos. Pupuk kompos berasal dari pelapukan daun. Dapatkah kamu membuat pupuk kompos?. Pupuk kimia diproduksi oleh pabrik pupuk kimia. Pupuk kimia juga diperlukan tumbuhan. Penggunaan pupuk kimia tidak boleh berlebihan. Jika berlebihan akan merusak tanaman. Jenis- jenis pupuk kimia misalnya pupuk urea dan pupuk phosphat. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 215
3. Benda tidak hidup Di bumi ada beberapa benda tidak hidup. Benda itu dimanfaatkan oleh manusia. Misalnya air. Air diperoleh dari sumur atau mata air. Air sumur diperoleh dengan cara menggali. Tanah yang digali memunculkan air. Air dialirkan ke atas dengan pompa air. Air kemudian ditampung pada bak penampungan. Air dalam tampungan banyak digunakan misalnya untuk mencukupi keperluan rumah tangga. Ada juga mata air yang muncul ke permukaan tanah. Air ini mengalir melalui sungai. Air mengalir jauh menuju ke laut. Selama perjalanan, ada pula air yang dibendung dalam bendungan. Air dalam bendungan dapat mengairi sawah. Dapat juga sebagai pembangkit listrik. Air bergerak juga dapat dimanfaatkan untuk kekentingan lain. Misalnya untuk sarana transportasi dengan rakit atau perahu. Air bergerak juga berguna untuk menghanyutkan kayu untuk mengurangi beban pengangkutan kayu. Hal ini terjadi di hutan-hutan daerah kalimantan. Manfaat air yang paling penting yaitu untuk minum, mandi, dan mencuci. Berapa kali kamu minum dalam sehari? Kita tidak sempat untujk menghitungnya. Karena air sangat berguna bagi tubuh. Rasa haus merupakan tanda bahwa kita memerlukanya. Air sangat berguna bagi kehidupan sehari-hari. Manusia memerlukan untuk berbagai kebutuhan. Hewan dan tumbuhan juga memerlukan air. Hewan memerlukan air untuk bertahan hidup. Tumbuhan memerlukan air untuk mengangkut makanan. Dapatkah kamu menyebutkan manfaat air? Gambar 11.9 Air dimanfaatkan untuk transportasi dengan perahu 216 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Sebagian besar tubuh terdiri atas air. Dalam tubuh, air melarutkan makanan. Air juga untuk menjaga kelangsungan hidup. Tubuh kita kehilangan air ketika bernafas dan ketika badan berkeringat dan buang air. Air yang hilang diganti dengan minum. Kita tidak dapat hidup tanpa air. Semua makhluk hidup memerlukan air. Tanpa air tidak akan ada kehidupan. Adanya air merupakan karunia Tuhan. Tuhan maha tahu akan kebutuhan makhluk-Nya. Tuhan menyediakan air dengan jumlah melimpah. Air tidak mungkin habis. Gambar 11.10 Orang sedang minum B. Cara Memelihara Alam Sumber daya alam harus digunakan dengan baik. Dengan cara menghemat dan tidak boros. Bila tidak bijaksana, maka akan mengakibatkan kerusakan lingkungan. Kegiatan merusak lingkungan menyebabkan lingkungan rusak. Tindakan bijaksana menunjukkan kepedulian lingkungan. Semua manusia harus peduli kepada lingkungan. Dengan cara melestarikan dan memelihara alam. Rusaknya lingkungan berakibat buruk terhadap kehidupan baik kehidupan manusia maupun hewan. Berikut tindakan untuk kepedulian lingkungan. 1. Menghemat dalam pemakaian minyak dan gas 2. Menjaga dan melestarikan lingkungan alam 3. Melindungi dan menjaga kehidupan hewan atau tumbuhan 4. Menanami lahan tanah yang gundul Pelajaran IPA Kelas 3 SD 217
Gambar 11.11 Hutan belantara Kita dilarang berbuat kerusakan lingkungan. Baik di hutan maupun di lautan. Merusak lingkungan berarti mematikan kehidupan. Mematikan kehidupan akan menghancurkan alam. Berikut adalah tindakan yang merusak lingkungan: 1. Boros dalam pemakaian minyak dan gas 2. Membuang sampah sembarangan (mencemari tanah dan air) 3. Menangkap ikan dengan bahan peledak 4. Menebang pohon di hutan secara sembarangan 5. Membunuh hewan-hewan yang dilindungi negara Telah banyak kerusakan di bumi. Hal ini dilakukan oleh manusia. Kita semua harus peduli lingkungan. Dengan cara tidak merusaknya. Menebang pohon di hutan merusak lingkungan. Hutan menjadi gundul dan tanah menjadi gersang. Pohon merupakan tempat hidup bagi hewan. Monyet dan tupai hidup di pohon. Kedua hewan tersebut kehilangan tempat hidupnya. Mereka sengsara karena kehilangan tempat tinggalnya. Ini berakibat buruk bagi kelangsungan hidupnya. Mereka akan kelaparan dan mati. Penebangan hutan liar merusak habitat. Habitat adalah tempat hidup makhluk hidup. Banyak hewan dan tumbuhan yang mati. Jika hujan deras air tidak bisa terserap. Hal ini mengakibatkan banjir. Selain itu tanah di sekitar hutan juga longsor. Untuk itu jangan sekali-kali kita merusak hutan! 218 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Gambar 11.12 Hutan gundul akibat penebangan liar Ayo perhatikan gambar di atas. Itulah salah satu dampak penebangan liar. Penebangan liar bisa merusak hutan. Hewan-hewan akhirnya kehilangan tempat tinggalnya. Hal ini mengakibatkan hewan terancam punah. Hewan yang hampir punah dilindungi negara. Tidak diperbolehkan membunuh hewan yang dilindungi negara. Jika ditangkap maka akan mendapat hukuman. Ada beberapa tindakan manusia yang merusak lingkungan air. Misalnya menangkap ikan memakai racun dan bahan peledak. Jika demikian maka lingkungan dalam air akan rusak dan tercemar. Bahan peledak dan racun mematikan benih ikan. Hal ini berakibat buruk bagi kehidupan air. Misalnya banyak ikan kecil dan hewan-hewan air lainnya yang mati. Tumpukan sampah di sungai membuat kotor. Selain kotor, sungai menjadi tercemar. Sampah atau limbah mengandung zat kimia. Zat kimia dapat mematikan hewan air. Termasuk ikan, udang, siput, dan kepiting. Akibatnya tidak ada kehidupan di sungai. Pelajaran IPA Kelas 3 SD 219
Minyak bumi adalah salah satu sumber kekayaan alam. Pembentukan minyak bumi membutuhkan waktu panjang. Dibutuhkan waktu berjuta-juta tahun. Dengan demikian kita harus berhemat memakainya. Berhemat energi akan menghemat biaya. Sikap pemborosan harus kita hilangkan. Bersikap boros akan menghabiskan kekayaan alam. Sumber alam minyak tidak dapat diperbarui. Oleh karena itu kita selalu berhemat. Tugas Mandiri 11.1 1 Ayo carilah dan kumpulkan gambar-gambar lingkungan yang baik dan lingkungan yang rusak. Carilah dalam media cetak, seperti koran, majalah, dan surat kabar. 2 Mengapa lingkungan bisa rusak carilah hal-hal yang bisa menyebabkan rusaknya lingkungan. 3 Bagaimana dampak kerusakan lingkungan tersebut terhadap makhluk hidup. 220 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Refleksi Materi 1. Manusia memelihara ayam untuk diambil manfaatnya. Apa saja manfaat memelihara ayam? Jawab : 2. Apa saja yang termasuk sumber daya alam? Apa kegunaanya bagi manusia? Jawab : 3. Perilaku apa saja yang termasuk peduli terhadap lingkungan? Jawab : 4. Apa saja perbedaan lingkungan baik dan lingkungan yang rusak? Jawab : 5. Apa kegunaan tumbuhan bagi kehidupan manusia? Jawab : Pelajaran IPA Kelas 3 SD 221
Rangkuman 1. Sumber daya alam adalah kekayaan alam, yang dimanfaatkan untuk kesejahteraan manusia. 2. Sumber daya alam meliputi hewan, tumbuhan, dan benda tidak hidup. 3. Sumber daya alam yang banyak dimanfaatkan adalah: air, tumbuhan dan hewan. 4. Manusia harus memelihara dan melestarikan alam. 5. Tumbuhan yang diperoleh dari bertani. Manfaat tumbuhan antara lain : a. Tumbuhan bermanfaat sebagai bahan makanan b. Tumbuhan bermanfaat sebagai bahan bangunan c. Tumbuhan bermanfaat sebagai bahan industri d. Tumbuhan bermanfaat sebagai bahan obat e. Tumbuhan bermanfaat sebagai pupuk f. Tumbuhan menyediakan oksigen 6. Hewan diperoleh dengan cara beternak atau menangkap. Manfaat hewan antara lain : a. Sebagai sumber makanan b. Sebagai bahan pakaian dan perhiasan c. Dimanfaatkan tenaganya 7. Benda yang tidak hidup antara lain : air, tanah, batuan, dan bahan tambang a. Air digunakan untuk minum, mencuci, dan mencuci Air yang bergerak dimanfaatkan untuk transportasi, pembangkit listrik, menghanyutkan kayu. b. Tanah sebagai lahan untuk menanam tanaman. Digunakan juga untuk membangun rumah dan membuat barang-barang rumah tangga. c. Batuan dimanfaatkan untuk membangun rumah. d. Bahan tambang diperoleh dengan menambang atau dengan cara menggali dalam bumi. Bahan tambang dimanfaatkan untuk bahan bakar dan membuat barang-barang industri. 222 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
8. Beberapa tindakan untuk kepedulian lingkungan: a. Menghemat dalam pemakaian minyak dan gas b. Menjaga dan melestarikan lingkungan alam c. Melindungi dan menjaga kehidupan hewan atau tumbuhan d. Menanami tanah yang gundul dengan tanaman 9. Beberapa tindakan yang merusak lingkungan : a. Boros dalam pemakaian minyak dan gas b. Membuang sampah sembarangan (mencemari tanah dan air) c. Menangkap ikan dengan bahan peledak d. Menebang pohon di hutan secara sembarangan e. Membunuh hewan-hewan yang dilindungi negara 10. Kerusakan lingkungan mengganggu kehidupan makhluk hidup Pelajaran IPA Kelas 3 SD 223
Uji Kompetensi I. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c atau d dari jawaban yang paling benar! 1. Berikut adalah sumber daya alam dari pertanian ... c. rambutan dan anggrek d. jagung dan cengkeh a. padi dan jagung b. kopi dan karet 2. Menggunakan sumber daya alam harus dengan ... a. seadanya b. bijaksana c. semaunya sendiri d. boros 3. Yang termasuk usaha melestarikan alam yaitu ... a. menebang hutan sembarangan b. memelihara hewan ternak c. menangkap ikan dengan racun d. membuang sampah disungai 4. Di Pulau Kalimantan sungai digunakan untuk ... a. tambak ikan c. pengairan sawah b. sarana transportasi d. pembangkit listrik 5. Kelestarian sumber daya alam menjadi kewajiban ... a. kita semua b. petugas kehutanan d. warga setempat c. petugas kebersihan 6. Berikut yang termasuk kelompok hasil tambang adalah ... a. bambu, rotan, kayu c. besi, kayu, mutiara d. perak, emas, kayu b. emas, perak, besi 7. Makanan yang berasal dari tumbuhan yaitu ... a. tahu, tempe, ikan b. semangka, sayuran, keju c. susu, kedelai, tempe d. tempe, tahu, kedelai 224 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
8. Fungsi tumbuhan bagi makhluk hidup yaitu ... a. udara dan makanan b. oksigen dan makanan c. karbon dioksida dan udara d. makanan dan udara 9. Menangkap ikan dengan bahan peledak dapat merusak lingkungan karena ... a. bahan peledak mengubah warna air b. bahan peledak menimbulkan bau tak sedap c. bahan peledak mengubah kandungan air d. bahan peledak membunuh bibit ikan 10. Berikut yang bukan termasuk fungsi hewan bagi manusia yaitu ... a. dimanfaatkan dagingnya b. dimanfaatkan tenaganya c. sebagai sumber makanan d. sebagai sumber air dan mineral II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar! 1. Memelihara ayam untuk diambil .... dan .... 2. Manfaat memelihara kambing adalah untuk diambil ..... 3. Hasil dari tanaman pertanian antara lain ..... , ...... , ..... 4. Bahan dasar untuk membuat kain adalah ... 5. Tanaman kencur, jahe, dan kunyit bermanfaat untuk membuat ... 6. Hasil yang diperoleh dari memelihara sapi adalah ...... , ...... ,dan ...... 7. Pembuangan sampah sembarangan akan mengakibatkan ..... 8. Air yang bergerak dimanfaatkan untuk .... 9. Buah-buahan, dan sayuran, adalah bahan makanan dari .... 10. Kekayaan alam digunakan untuk kesejahtraan .... Pelajaran IPA Kelas 3 SD 225
III. Jawablah pertanyaan dibawah in dengan baik dan benar! 1. Apa saja manfaat dari tumbuhan? Jawab 2. Ayo tulislah beberapa contoh sumber daya alam! Jawab 3. Mengapa kita harus memelihara dan menjaga kelestarian lingkungan! Jawab 4. Apa saja tujuan manusia memelihara hewan? Jawab 5. Barang apa saja yang dihasilkan dari bahan tambang? Jawab 226 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Latihan Ulangan Umum Semester II I. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c atau d dari jawaban yang paling benar! 1. Gerak ke bawah menuju bumi adalah ... a. gerak berputar b. gerak jatuh c. gerak memantul d. gerak meluncur 2 Gerakan air dimanfaatkan untuk olah raga ... a. arung jeram b. polo air c. renang d. senam air 3. Perubahan energi gerak menjadi listrik terjadi pada ... a. baterai b. generator c. kipas angin d. baling-baling 4. Energi yang paling banyak digunakan adalah ... a. energi kimia b. energi gerak c. energi kimia d. energi matahari 5. Radio yang dinyalakan, dapat mengubah energi listrik menjadi .... a. energi panas b. energi bunyi c. energi gerak d. energi kimia 6. Berikut adalah yang termasuk benda berwujud cair ... a. kecap, air teh, sirup b. madu, air, keju c. sirup, roti, kecap d. angin, kecap, sambal 7. Makanan yang mengandung gizi seimbang adalah ... a. nasi, buah-buahan, lauk-pauk, jagung b. keju, sayur-sayuran, lauk-pauk, buah-buahan c. roti, telur, sayur-sayuran, nasi d. nasi, lauk-pauk, sayuran, buah-buahan Pelajaran IPA Kelas 3 SD 227
8. Benda yang dapat berubah wujudnya menjadi gas bila dibiarkan di tempat terbuka adalah ... a. minyak tanah, dan minyak goreng b. es batu dan mentega c. kapur dan pensil d. bensin, dan kapur barus 9. Benda yang dapat menghasilkan energi disebut ... c. sumber kekuatan d. sumber gerak a. sumber daya b. sumber energi 10. Perubahan energi listrik menjadi energi gerak adalah ... a. radio b. komputer c. dispenser d. kipas angin 11. Bola lebih mudah menggelinding di permukaan ... a. rumput b. pasir c. lantai d. lumpur 12. Berikut adalah pernyataan yang benar yaitu ... a. air bergerak tidak dapat menghasilkan energi b. roda memiliki sebuah sudut yang amat kecil c. kelereng mudah menggelinding di lantai dari pada diatas pasir d. roda yang bundar lambat menggelinding 13. Kegiatan petani dimusim penghujan adalah .... a. menanam padi di sawah b. membuat batu bata c. memanen padi d. mencari ikan di laut 14. Berikut adalah energi yang dihasilkan oleh matahari yaitu ... a. energi gerak dan energi panas b. energi kimia dan energi bunyi c. energi cahaya dan energi panas d. energi gerak dan energi cahaya 228 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
15. Olah raga berikut ini yang memanfaatkan gerakan pada air adalah ... a. renang b. arung jeram c. main pukul air d. lompat indah 16. Yang termasuk permukaan bumi adalah ... a. pegunungan dan perbukitan b. lautan dan danau c. lembah dan jurang d. daratan dan lautan 17. Benda yang menjelaskan bentuk dan keadaan bumi seperti aslinya disebut ... a. atlas b. peta datar c. peta timbul d. globe 18. Manakah yang termasuk daerah di dataran tinggi ... a. lembah dan daratan b. pantai dan hilir c. pegunungan dan bukit d. bukit dan lembah 19. Keadaan udara pada satu wilayah tertentu disebut ... a. cuaca b. berawan c. keadaan bumi d. tanda hari akan hujan 20. Peristiwa berikut yang membuktikan bahwa bumi adalah bulat yaitu ... a. nelayan melaut ketika malam hari b. bola kertas lebih cepat jatuh dari pada lembaran kertas c. semakin kapal yang menjauhi pelabuhan, maka bentuknya semakin kecil d. daerah pegunungan tidak datar udaranya lebih sejuk Pelajaran IPA Kelas 3 SD 229
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar! 1. 2. Matahari menghasilkan energi ...... dan energi ...... 3. Pakain dapat kering karena mendapat energi dari ..... 4. Udara yang bergerak disebut .... 5. Kincir air dapat berputar karena didorong oleh .... 6. Sumber utama energi di permukaan bumi adalah ... 7. Baterai menyimpan energi... 8. Energi adalah kemampuan benda untuk melakukan .... 9. Gerak memantul terjadi jika benda ..... benda lain. 10. Sumber energi bagi tubuh kita adalah ... 11. Perahu layar dapat bergerak karena didorong oleh energi .... Istirahat yang paling baik adalah ... 12. Uap air yang ada di udara membentuk .... 13. Berdasarkan hasil pengamatan, maka bentuk bumi adalah .... 14. Awan yang berbentuk gumpalan putih, bagian atasnya seperti kol disebut ... 15. Bahan dasar untuk membuat minyak goreng adalah ... 16. Sapi dipelihara untuk diambil .... dan ...... 17. Dispenser dapat mengubah energi listrik menjadi energi .... 18. Dasar laut yang dalam disebut ... 19. Batas antara daratan dan lautan adalah .... 20. Sayur-sayuran, dan buah-buahan dihasilkan oleh .... 230 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
III. Jawablah pertanyaan dibawah in dengan baik dan benar! 1. Gerak benda apa saja yang kamu ketahui? Jawab 2. Apa saja manfaat gerak benda bagi kehidupan manusia? Jawab 3. Apa yang dimaksud dengan gerak memantul? Berikan contohnya! Jawab 4. Apakah yang dimaksud dengan energi? Jawab 5. Mengapa kita harus menghemat energi? Jawab 6. Apa saja kegunaan energi matahari bagi kehidupan manusia? Jawab Pelajaran IPA Kelas 3 SD 231
7. Apa yang dimaksud dengan bentang alam? Jawab 8. Kondisi cuaca apa saja yang kamu ketahui? Jawab 9. Apa saja tanda-tanda akan turun hujan? Jawab 10. Peristiwa apa saja yang membuktikan bahwa bumi itu bulat? Jawab 11. Mengapa petani menanam padi pada musim hujan? Jawab 12. Ayo tuliskan tiga jenis awan beserta ciri-cirinya! Jawab 232 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
13. Apa saja manfaat tumbuhan bagi kesejahteraan manusia? Jawab 14. Apa saja manfaat memelihara hewan? Jawab 15. Tindakan apa saja yang bermanfaat bagi pemeliharaan sumber daya alam? Jawab Pelajaran IPA Kelas 3 SD 233
Glosarium Amphibi Angin Antena Awan Akar Napas : akar tumbuhan yang digunakan untuk bernapas : nyamuk pembawa penyakit malaria Anopheles : bagian terkecil dari suatu zat yang masih memiliki sifat Atom zat tersebut : berpindah tempat dari tempat satu ke tempat yang lain : makanan yang mengandung zat yang diperlukan tubuh : dataran yang tinggi kurang dari 300 m : dataran yang dalam dan cekung : perairan yang bedara di tengah daratan : anak cabang batang pohon : kemampuan untuk melakukan usaha atau kegiatan : zat pewarna merah : hewan yang hidup di air dan di darat : udara yang bergerak : sepasang sungut pada kepala serangga atau hewan kecil : uap air di udara Bergerak Bergizi Bukit Cekungan Danau Dahan Energi Eritrozin Fotosintesis : proses pembuatan makanan oleh tumbuhan hijau Globe Gas Hulu Hilir Habitat Herbivora Insang Jurang Klorofil kompos Karnivora Laut Lentisel : bentuk tiruan bola bumi : zat yang ringan yang sifatnya seperti udara : bagian awal sungai : bagian akhir sungai menuju laut : tempat hidup makhluk hidup : hewan pemakan tumbuhan : alat pernapasan pada ikan : bagian daratan yang dalam dan terjal : zat hijau pada daun tumbuhan : pupuk alami dari daun tumbuhan yang membusuk : hewan pemakan daging : cekungan yang dalam dan berisi air : lubang kecil pada batang tumbuhan yang berguna untuk pernapasan tumbuhan : dataran yang rendah : hewan yang menyusui anaknya : pertemuan antara air sungai dan air laut : madu : hewan pemakan segala : jurang dalam yang berada di dalam laut Lembah Mamalia Muara Nektar Omnivora Palung 234 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
selat Samudra Serangga Stomata Sisik Spora Tartrazin Teluk Vetsin Ventilasi Zat hara : laut yang sempit di antara dua pulau : lautan yang sangat luas dan dalam : hewan kecil yang kakinya beruas-ruas dan bernapas dengan pembuluh napas : mulut daun : penutup tubuh hewan tertentu : alat perkembangbiakan pada jamur, lumut dan paku : zat pewarna kuning : laut yang menjorok ke daratan : zat penyedap rasa makanan : lubang sirkulasi udara : unsur-unsur yang diperlukan oleh tumbuhan Pelajaran IPA Kelas 3 SD 235
Daftar Pustaka Azhar Nur. 2004. Ilmu Pengetahuan Populer. Jakarta : Tira Pustaka. Charel Mark. Jendela Sains. Tubuh kita : Jakarta: Balai Pustaka. Depdiknas. 2007. Kurikulum IPA SD. Jakarta : Depdiknas. Depdiknas. 2007. Kurikulum KTSP. Jakarta : Depdiknas. Dwijo Saputro. 2006. Pengantar Fisiologi Tumbuhan. Jakarta : Gramedia. Esthi B. hidayat. 1996. Anatomi Tumbuhan Berbiji. Bandung : ITB. Fank. B Salisburg. 2001. Fisiologi Tumbuhan. Bandung : ITB. F.G. Winarno. 2002. Pangan dan Gizi. Jakarta : Gramedia. Gembong Tjitro Soepomo. 2003. Taksonomi Tumbuhan. Yogyakarta : UGM Press. Gembong Tjitro soepomo. 2003. Morfologi Tumbuhan. Yogyakarta : UGM Press. Gray. Karen. 2003. Learn Science. London. Oxford University Press. John W. Kimball. 2005. Hewan dan Tumbuhan. Jakarta : Widyadara. Mc. Kay. Frances. 2003. Oxford Ensiklopedia Pelajar. Jakarta : Widyadara. Neil A. Campbell. 2003. Kimia Kehidupan. Jakarta. Tira Pustaka. Otho Soemarwoto. 2001. Ekologi Hidup dan Pembangunan. Jakarta : Tira Pustaka. Soejiran Reso Soedarmo. 2003. Pengantar Ekologi. Bandung : Remadja. Suwasono Heddy. 2003. Ekologi Umum. Yogyakarta : UGM. Zainal Abidin. 2002. Dasar-dasar Zat Pengatur Tumbuhan. Bandung : Angkasa. 236 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Gray, Karen. 2003. Learn Science. London: Oxford University Press Koen, W. 2005. Hamparan Dunia Ilmu: Ekologi Lingkungan. Jakarta: Tira Pustaka Pelajaran IPA Kelas 3 SD 237
KUNCI JAWABAN SOAL Uji kompetensi bab 1 hal 24- 26 I. 1. b 2. d 3 b 4 a 5 b 6 b 7. b 8 a 9. - 10. c 11. c 12. a 13. d 14. b 15. d II. 1. ikan 2. hewan dan tumbuhan 3. oksigen (O2) 4. cacing 5. bambu , cocor bebek dan pisang 6. ciri-ciri 7. biji 8. ganggang, enceng gondok, teratai 9. pertumbuhan 10. tumbuhan III. 1. untuk melestarikan jenisnya 2. untuk mempertahankan hidupnya 3. pisang, cocor bebek, bambu, tebu, lidah buaya 4. karena tumbuhan memiliki akar yang menghujam ke tanah 5. bernafas, membutuhkan makanan, bergerak dan berkembang biak. uji kompetensi bab 3 hal 75-78 I 1. d 2. a 3. c 4. b 5. a 6. c 7. d 8. a 9. d 10. a 11. a 12. a 13. b 14. a 15. d II 1. tumbuhan 2. garam, gula, asam benzoate, asam nitrit, asam sorbet 3. tidur 4. perubahan kecil menjadi besar 5. makanan sehat yang mengandung gizi seimbang 6. kunyit, daunpandan, daun suji, kayu manis, kayu secangan 7. karbohidrat 8. dilakukan secara teratur dan disesuaikan dengan kekuatan dan kemampuan tubuh. 9. beras, jagung, roti, sagu 10. protein hewani III. 1. jenis makan yang berasal dari hewan dan tumbuhan yang mengandung protein 2. makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga 3. pengawet alami: gula dan garam, pengawet buatan : asam benzoate, asam nitrit dan asam sorbet. 4. karena bahan pengawet menggunakan bahan kimia, yang bila di gunakan setiap hari dan tanpa takaran yang sesuai akan mengakibatkan kesehatan tubuh 5. avitominosis adalah kelainan yang diderita manusia akibat dari kekurangan vitamin. 238 Pelajaran IPA Kelas 3 SD
Uji kompetensi bab 5 hal 121 I 1. b 2. b 3. c 4. d 5. b 6. a 7. b 8. b 9. c 10. a 11. a 12. a 13. a 14. b 15. d II 1. 2. 3. 4. 5. cair wadahnya pecah cair padat 6. 7. 8. 9. 10. wujud cair padat tidak mudah mencair pensil III 1. karena air memiliki sifat selalu mengikuti bentuk wadahnya 2. karena es batu mengalami perubahan wujud padat menjadi cair karena pengaruh suhu udara. 3. karena sifat benda gas mempati seluruh ruangan 4. benda padat: bentuknya tetap, tidak mengikuti wadahnya, dapat diubah dengan cara tertentu, benda cair: bentuk tidak tetap, mengikuti bentuk wadahnya, dapat mengalir 5. karena kamper akan mudah mengalami perubahan wujud darI padat menjadi gas bila diletakkan diruangan terbuka. II 1. sinar matahari 2. panas dan cahaya 3. gerak 4. bergerak 5. listrik/ kimia 1. sinar matahari 2. panas dan cahaya 3. gerak 4. bergerak 5. listrik/ kimia 6. minyak tanah 7. makanan 8. melakukan kerja 9. energi gerak 10. menghemat III 1. energi panas, energi cahaya, energi bunyi, energi gerak, energi kimia 2. untuk mengeringkan, menerangi bumi, pemanasan ruangan, pembangkit listrik tenaga matahari 3. agar energi yang kita gunakan tidak cepat habis? Agar kita tidak kekurangan energi 4. menggunakan air seperlunya, mematikan listrik bila tidak perlu 5. batu baterai dan accu 6. untuk penerangan dan menggerakkan peralatan yang menggunakan listrik 7. karena jam dinding mendapat energi batu baterai yang dapat menggerakkan jarum jam. 8. untuk menghasilkan arus listrik Pelajaran IPA Kelas 3 SD 239
Uji kompetensi bab 9 191 I 1. b 2. a 3. b 4. d 5. b 6. b 7. d 8. a 9. c 10. c II 1. globe 2. bulat 3. laut 4. pantai 5. palung 6. gunung 7. benua 8. hijau 9. globe dan peta 10. lautan III 1. 2. bentuk permukaan bumi tidak rata terdiri dari pegunungan lembah adalah daratan yang rendah dan lebih rendah dari dataran perbukitan,lembah sungai,danau dan lautan 3. palung adlah jurang yang curam dan dalam berada di dasar laut 4. laut cekungan yang dalamdan berisi air teluk adalah lautan yang menjorok kedaratan 5. karena permukaan bumi terdiri dari dataran rendah, dataran tinggi dan lautan Uji kompetensi bab 11 hal 224 I 1. a 2. b 3. b 4. b 5. a 6. b 7. d 8. b 9. d 10. d II. 1. telur dan daging 2. kulit dan daging 3. padi, jagung, palawija 4. kapas 5. jamu / obat tradisional 6. daging, susu dan kulit 7. pencemaran tanah 8. nggakkan turbin, menggerakkan perahu. 9. 10. kesejahteraan manusia tumbuhan III 1. bahan makan, bahan tumbuhan, bahan industri 2. hewan, tumbuhan , batu bara , minyak bumi, emas, tembaga, nikel 3. agar keseimbangan lingkungan dapat terjaga 4. untuk diambil daging dan tenaganya 5. batu bara, emas, perak, tembaga, nikel, minyak bumi 240 Pelajaran IPA Kelas 3 SD