I l m u P e n g e t a h u a n A l a m u n t u k S e k o a h D a s a r l K e a s V l I SULISTYOWATI SUKARNO
Hak Cipta Pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang ILMU PENGETAHUAN ALAM Untuk kelas 6 Berdasarkan Standar Isi 2006 Penyusun : Sulistyowati, S.Pd Sukarno, S.Pd Editor : Erika Ester Cherlya, S.Pd. Juhariyah, S.Si Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm 372.3 SUL i SULISTYOWATI Ilmu Pengetahuan Alam 6 : untuk Sekolah Dasar Kelas VI / penyusun, Sulistyowati, Sukarno ; editor, Juhariyah, Erika Ester Cherlya . -- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009 vi, 138 hlm, : ilus. ; 25 cm Bibliografi : hlm. 136 Indeks ISBN 978-979-068-577-2 (no.jilid lengkap) ISBN 978-979-068-596-3 1. Sains-Studi dan Pengajaran 2. Sains-Pendidikan-Dasar I. Judul II. Sukarno III. Juhariyah IV. Erika Ester Cherlya Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit Swadaya Murni, CV Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009 Diperbanyak oleh .... ii ii
Kata Sambutan Kata Sambutan Kata Sambutan Kata Sambutan Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 Tanggal 7 Nopember 2008 Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juni 2009 Kepala Pusat Perbukuan iii iii
Kata Pengantar Kata Pengantar Kata Pengantar Kata Pengantar Kata Pengantar Puji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan anugerah-Nya buku pelajaran Ilmu Penge tahuan Alam untuk siswa kelas 6 SD ini dapat diselesaikan. Buku ini disusun berdasarkan Standar Isi 2006 yang lebih menempatkan siswa sebagai pusat kegiatan belajar. Buku ini juga dilengkapi dengan berbagai latihan untuk menguji kompetensi siswa. Penggunaan bahasa dalam buku ini disesuaikan dengan tingkat perkembangan siswa agar siswa dapat memahami materi dengan mudah. Kami menyadari bahwa dalam penyusunan buku ini masih terdapat kekurangan, untuk itu kami sangat mengharapkan adanya kritik dan saran demi perbaikan dan kesempurnaan buku ini. Akhir kata, kami mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu proses penyusunan buku ini. Semoga buku ini dapat bermanfaat bagi kita semua, khususnya para siswa. Jakarta, Agustus 2008 Penulis iv iv
Petunjuk Penggunaan Buku Berisi garis besar dari seluruh materi berupa sub bab. Berisi ucapan terima kasih dan pengantar. Ide atau inti dari materi (pokok bahasan). Berupa tugas-tugas baik yang dikerjakan secara individu maupun kelompok untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi. Berupa materi pelengkap yang diberikan untuk memperluas informasi siswa terhadap materi yang dibahas. v v
vi vi Pada bagian ini, kamu akan mengetahui arti dari kata-kata kunci yang digunakan pada setiap babnya. Berisi soal-soal pilihan ganda, pernyataan, dan essay untuk menguji kemampuan siswa. Sumber buku yang digunakan. Mencakup ringkasan isi buku. Berisi sikap dan perilaku yang dapat diteladani siswa sesuai dengan materi yang dibahas. vii
Diunduh dari Kata Sambutan ... Kata Pengantar ... iii iv Petunjuk Penggunaan Buku ... v Daftar Isi ... vii Bab 1 Ciri Khusus Makhluk Hidup dan Lingkungan Hidupnya .... 1 Bab 2 Perkembangbiakan Makhluk Hidup ... 15 Bab 3 Keseimbangan Ekosistem ... 35 Bab 4 Pelestarian Hewan dan Tumbuhan ... 49 Bab 5 Hantaran Panas Benda ... 61 Bab 6 Perubahan Benda ... 71 Bab 7 Gaya, Gerak, dan Perpindahan Energi ... 85 Bab 8 Pentingnya Penghematan Energi ... 97 Bab 9 Tata Surya ... 109 Glosarium ... 134 Daftar Pustaka ... 136 Kunci Jawaban ... 137 vii vii
BAB 1 CIRI KHUSUS CIRI KHUSUS CIRI KHUSUS CIRI KHUSUS CIRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP DAN MAKHLUK HIDUP DAN MAKHLUK HIDUP DAN MAKHLUK HIDUP DAN MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGAN HIDUPNYAAAAA LINGKUNGAN HIDUPNY LINGKUNGAN HIDUPNY LINGKUNGAN HIDUPNY LINGKUNGAN HIDUPNY Tujuan Pembelajaran: 1) mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus hewan dengan lingkungannya; 2) mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus tumbuhan dengan lingkungannya. Sumber: Gb.1.1 Tanaman kaktus Kamu tentu pernah melihat tanaman kaktus. Tanaman kaktus merupakan jenis tanaman yang hidup di daerah gurun. Daun dan batang kaktus merupakan bentuk penyesuaian diri dengan lingkungannya. Bagaimanakah hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya? Mari, temukan jawabannya dengan mempelajari bab ini. Ciri Khusus Makhluk Hidup dan Lingkungan Hidupnya 1
Paruh 2 BAB 1 Peta Konsep Ciri Khusus Makhluk Hidup dan Lingkungan Hidupnya Hewan Tumbuhan Kaki Bentuk Lain Batang Daun Akar Lingkungan Hidupnya Kelestarian Hidup Kelestarian Hidup Kata Kunci : adaptasi hewan adaptasi tumbuhan bentuk paruh bentuk kaki tumbuhan air tumbuhan kering Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
A. Adaptasi dan Ciri-ciri Hewan Ciri-ciri makhluk hidup, antara lain: 1. Bergerak 2. Bernapas 3. Berkembang biak 4. Tumbuh dan berkembang 5. Memerlukan makanan 6. Memerlukan air 7. Memerlukan suhu tertentu 8. Peka terhadap rangsang 9. Mengeluarkan zat sisa Ciri-ciri di atas membedakan makhluk hidup dengan benda mati. Selain ciri-ciri di atas, makhluk hidup juga dilengkapi dengan ciri khusus. Ciri khusus ini membedakan antara makhluk yang satu dengan yang lain. Ciri khusus merupakan penyesuaian diri makhluk hidup dengan lingkungannya. Proses penyesuaian diri terhadap lingkungan disebut adaptasi. Adaptasi merupakan proses yang berjalan lambat. 1. Bentuk Adaptasi Hewan Hewan beradaptasi untuk memenuhi kebutuhan hidup, melindungi diri dari musuh, dan mempertahankan jenisnya. Bentuk adaptasi hewan bermacam-macam. Misalnya dapat kita amati pada bunglon, kelelawar, cicak, dan bebek. a. Bunglon Bunglon mempunyai kemampuan untuk mengubah warna kulit sesuai dengan tempat yang disinggahinya. Ketika bunglon berada di tanah, kulitnya berwarna coklat menyerupai tanah. Ketika berada di atas pohon, kulit bunglon berubah menjadi hijau menyerupai daun. Perubahan tersebut bertujuan untuk melindungi dirinya dari serangan musuh. Kemampuan bunglon mengubah warna kulit sesuai dengan tempatnya berada disebut mimikri. Gambar bunglon Sumber: Gb.1.2 Bunglon mampu mengubah warna kulit tubuhnya Ciri Khusus Makhluk Hidup dan Lingkungan Hidupnya 3
b. Burung terjadi pada juga burung. Bentuk paruh burung ber- aneka ragam sesuai dengan jenis makanannya. Di bawah ini adalah jenis-jenis paruh pada burung. Adaptasi Burung elang memiliki paruh tajam dan bengkok. Paruhnya yang kuat berfungsi untuk mencabik mangsanya. Sumber: Gb.1.3 Paruh elang tajam dan bengkok Burung pipit memiliki paruh yang runcing, pendek, dan kuat. Paruhnya yang pendek dan kuat merupakan bentuk penyesuaian terhadap jenis makanannya. Burung pipit adalah pemakan biji-bijian. Sumber: Gb. 1.4 Burung pipit berparuh runcing, pendek, dan kuat Burung pelikan memiliki kantung besar di paruhnya. Kantung ini ber- guna untuk menciduk ikan dan air. Sumber: Gb. 1.5 Paruh pelikan berkantung untuk menciduk ikan dan air Burung flaminggo memiliki bentuk paruh yang lebar dan berjumbai. Paruh burung flaminggo dapat menyaring udang dan binatang kecil dari air berlumpur. Sumber: Gb. 1.6 Paruh flaminggo lebar dan berjumbai 4 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
Paruh burung kolibri berbentuk panjang dan runcing. Bentuk paruh burung kolibri berguna untuk menggapai nektar (madu) di dalam bunga. Sumber: Ensiklopedia mini hewan Gb. 1.7 Paruh kolibri berguna untuk menggapai nektar c. Ular Seperti yang kamu tahu, ular adalah hewan karnivora atau pemakan daging, dan tidak pernah mengunyah atau mencabik- cabik makanannya seperti kita. Mangsa yang didapat langsung ditelan secara utuh. Mengapa bisa seperti itu ya? Ya, karena susunan rahangnya melekat secara longgar dengan susunan tulang pada rangka kepala. Susunan rahang yang seperti ini me- mungkinkan ular menelan mangsa yang lebih besar dari dirinya sendiri. Selain itu ular juga memiliki cairan pencerna yang mampu menghancurkan makanan. Pada beberapa jenis ular, ada yang membelit mangsanya dengan kuat sehingga mangsanya kehabisan nafas, dan dengan mudah sang ular dapat memakannya. Sumber: Gb. 1.8 Ular d. Katak Sumber: Gb. 1.9 Katak Bagi katak, melakukan kamuflase (penyamaran)agar seolah tubuhnya beracun adalah trik untuk menghindar dari predator atau pemangsa.Katak pun memiliki per- samaan dengan cicak, yaitu lidahnya yang panjang dan lengket, sehingga serangga yang mendekat dapat dengan cepat di- sambar dan tidak dapat berkutik lagi. e. Kucing Pernahkan kamu mendengar langkah kaki kucing? Mengapa kucing tidak bersuara dalam melangkah?Karena, kucing memiliki dua ciri khusus. Pertama adalah kakinya. Kaki kucing memiliki lapisan empuk dan tebal yang berguna untuk menyembunyikan kukunya. Pada saat berjalan kukunya ditarik masuk sehingga tidak bersuara, sehingga musuh tidak mendengar ketika didekatinya. Ciri Khusus Makhluk Hidup dan Lingkungan Hidupnya 5
Perhatikan pula posisi kuku ketika sedang diam dan pada saat siap untuk menerkam! Pada waktu santai, kuku ditarik masuk ke dalam bantalan di kaki. Namun dalam keadaan siap menerkam, kukunya ditegangkan dan dikeluarkan dari posisi istirahat. Ciri kedua adalah matanya. Pernahkan kamu melihat mata kucing dalam gelap? Matanya bersinar? Ya, betul! Hal ini karena mata kucing sangat tajam sehingga bisa melihat dalam gelap. Semua makhluk dirancang dengan ciri-ciri khusus yang membuatnya dapat bertahan hidup di lingkungannya. Semua itu adalah ciptaan Tuhan yang Maha Kuasa. Sumber: Gb. 1.10 Kucing Selain bentuk paruh yang beraneka ragam, bentuk kaki burung juga ber- variasi. Bentuk kaki burung merupakan bentuk adaptasi untuk mendapatkan makanan. Kaki burung elang memiliki cakar menyerupai kait. Kakinya berfungsi untuk merobek dan memegang mangsa. Sumber: Belajar ilmu alam dan sekitarnya 3, 2007 Gb. 1.11 Kaki elang memiliki cakar yang kuat Kaki burung flaminggo bentuknya panjang dan kurus. Burung flaminggo beradaptasi dengan lingkungan tempat hidupnya. Burung flaminggo hidup di sepanjang tepi danau dan sungai. Jenis makanan burung flaminggo adalah ikan, udang, dan binatang kecil. Bentuk kaki burung flaminggo tersebut berguna untuk melindungi diri agar tidak tenggelam. Sumber: Gb. 1.12 Kaki flaminggo 6 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
c. Kelelawar Kelelawar adalah satu-satunya mamalia yang bisa terbang. Kelelawar termasuk binatang nokturnal. Binatang nokturnal adalah binatang yang mencari makan pada malam hari. Kelelawar mempunyai pendengaran dan penciuman yang tajam. Kelelawar menggunakan suara untuk menangkap serangga dalam ke- gelapan. Kelelawar mengeluarkan suara yang tinggi yang tidak bisa didengar manusia. Pantulan tersebut menunjukkan letak mangsa. suara Sumber: Gb. 1.13 Kelelawar mampu mengeluarkan suara tinggi d. Cicak Kamu pasti sering melihat cicak. Cicak banyak kita jumpai menempel di dinding dan langit- langit rumah. Cicak merupakan hewan reptil. Cicak mempunyai tiga ciri khusus, antara lain: Gb.1.14 Cicak memiliki kaki berperekat 1) Cicak memiliki kaki yang dapat menempel di dinding dan langit-langit rumah. 2) Cicak adalah hewan pemakan serangga. Cicak menangkap serangga dengan menjulurkan lidahnya yang panjang. Gb. 1.15 Cicak memiliki lidah yang panjang 3) Ciri khusus cicak lainnya yaitu memutuskan ekornya. Cicak me- mutuskan ekornya untuk mengelabui pemangsa. Ekor cicak dapat tumbuh lagi seperti semula setelah diputuskan. Kemampuan cicak untuk memutuskan ekornya sendiri disebut autotomi. Tiga ciri khusus di atas merupakan bentuk adaptasi cicak. Bentuk tubuh cicak menyesuaikan dengan l i n g k u n g a n d a n jenis makanannya. Gb. 1.16 Cicak memutuskan ekornya Ciri Khusus Makhluk Hidup dan Lingkungan Hidupnya 7
e. Bebek Bebek merupakan salah satu jenis burung yang hidupnya sering di air. Bebek mempunyai bentuk paruh datar dan tumpul. Paruh tersebut digunakan untuk menyaring makanan dari air. Makanan bebek adalah serangga, cacing, dan sayuran. Selain bentuk paruh, bebek mempunyai ciri khusus pada kakinya. Bebek mempunyai bentuk kaki pendek dengan tiga jari yang berselaput menjadi satu. Selaput pada jari bebek berguna untuk berenang. Sumber: Gb. 1.17 Bebek memiliki kaki berselaput renang AKU PASTI BISA Isilah tabel di bawah ini dengan nama hewan serta ciri khususnya. Kerjakan di buku latihanmu. No. Nama Hewan Ciri Khusus 1. 2. Katak ... memiliki lidah panjang dan lengket untuk menangkap serangga ... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10... 8 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
AKU PASTI BISA 1. Amatilah hewan yang ada di sekitar lingkungan sekolahmu. 2. Sebutkan ciri-ciri khusus dan fungsi yang dimiliki hewan tersebut. 3. Alat tubuh apa saja yang dimiliki hewan tersebut untuk mem- peroleh makanan? 4. Alat tubuh apa saja yang dimiliki hewan tersebut untuk melumpuhkan mangsanya? Kerjakan di buku latihanmu. B. Adaptasi dan Ciri-ciri Tumbuhan 1. Bentuk Adaptasi Tumbuhan Sama seperti hewan, tumbuhan juga beradaptasi dengan lingkungannya. Misalnya: pohon cemara,teratai,putri malu, dan lain-lain. a. Pohon cemara Pohon cemara mempunyai bentuk daun yang runcing. Daunnya yang runcing berguna untuk mengurangi penguapan. Bentuk daun tersebut merupakan adap- tasi pohon cemara terhadap lingkungan yang panas. Sumber: Gb. 1.18 Pohon cemara berdaun runcing b. Tumbuhan teratai Teratai merupakan tumbuh- an yang hidup di permukaan air. Tumbuhan teratai mempunyai daun yang berbentuk lebar dan tipis. Daunnya ada yang lebar dan ada juga tipis, berfungsi untuk memperbanyak penguap- an. Bentuk daun tersebut me- rupakan bentuk adaptasi teratai terhadap tempat hidupnya. Sumber: Gb. 1.19 Tumbuhan teratai berdaun lebar dan tipis Ciri Khusus Makhluk Hidup dan Lingkungan Hidupnya 9
c. Tumbuhan putri malu Apakah kamu pernah melihat tumbuhan putri malu? Tumbuhan putri malu banyak dijumpai tumbuh di tepi jalan. Tumbuhan putri malu mempunyai ciri khusus pada daunnya. Daun tumbuhan putri malu akan mengatup apa- bila tersentuh sesuatu. Hal ini menunjukkan bahwa putri malu beradaptasi terhadap rangsang sentuhan. Sumber: Gb. 1.20 Tumbuhan putri malu mengatupkan daunnya jika tersentuh d. Kaktus Kaktus merupakan tanaman yang hidup di daerah panas. Batang kaktus tebal dan berlapis lilin. Batang kaktus yang tebal berfungsi sebagai tempat per- sediaan air. Seluruh permukaan batang kaktus tertutup oleh duri. Duri tersebut berguna sebagai pelindung diri. Sumber: Gb. 1.21 Tanaman kaktus memiliki daun berbentuk duri e. Kantung semar Kantung semar adalah tanaman pe- makan serangga atau disebut insektivora. Pada waktu tertentu, bunga kantung semar mengeluarkan bau menyengat. Bau ter- sebut berguna untuk menarik serangga. Tanaman kantung semar mempunyai cairan khusus yang ada di dalam kantung. Cairan tersebut untuk mencerna serangga yang terjebak. Hal ini menunjukkan bahwa tanaman kantung semar beradaptasi untuk memperoleh makanan. Sumber: Gb. 1.22 Tanaman kantung semar 10 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
Tumbuhan bakau Tumbuhan ini hidup di pinggiran pantai. Tumbuhan bakau memiliki akar tunjang untuk menopang tubuh- nya agar tetap kokoh. Akar tunjang merupakan bentuk adaptasi tumbuh- an bakau terhadap lingkungan pantai. f. Sumber: Gb. 1.23 Akar tunjang pada tumbuhan bakau AKU PASTI BISA 1. Amatilah tumbuhan yang ada di sekitarmu bersama kelompokmu. 2. Catat tumbuhan apa saja yang ada di sekitarmu. 3. Jelaskan cara adaptasi tumbuhan tersebut terhadap lingkungannya 4. Diskusikan bersama kelompokmu: a. Adakah tumbuhan yang beradaptasi dengan mengatupkan daunnya bila disentuh, tumbuhan apakah itu? b. Mengapa tumbuhan putri malu mengatup bila disentuh? Kerjakan di buku latihanmu. AKU PASTI BISA Isilah tabel di bawah ini dengan nama tumbuhan serta ciri khususnya. Kerjakan di buku latihanmu. No. Nama Tumbuhan Ciri Khusus 1. Mawar batang memiliki duri sebagai pelindung diri 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Ciri Khusus Makhluk Hidup dan Lingkungan Hidupnya 11
SEKILAS INFO Ubur-ubur adalah binatang laut yang bertubuh lunak dan kenyal. Tubuh ubur-ubur lunak dan kenyal karena hampir seluruhnya terbuat dari air. Ubur-ubur bergerak dengan cara memompa air keluar dari lipatan tubuhnya dengan cepat. Ubur-ubur mempunyai keunikan dalam menangkap mangsa. Ubur-ubur menyengat mangsa dengan tentakelnya yang beracun. Selanjutnya, mangsa dimasukkan ke dalam mulut yang berbentuk lonceng. Sumber: Gb.1.24 Ubur-ubur RANGKUMAN 1. Adaptasi dan ciri-ciri hewan: a. Adaptasi adalah proses penyesuaian diri terhadap lingkungan. b. Bunglon beradaptasi dengan cara mengubah warna kulit sesuai dengan tempat yang disinggahinya. c. Burung mempunyai bentuk paruh yang berbeda-beda sesuai dengan jenis makanannya. d. Ciri khusus pada kelelawar adalah pendengaran. e. Bentuk adaptasi cicak, antara lain: 1) Kaki cicak dapat menempel di dinding dan langit-langit rumah. 2) Cicak mempunyai lidah yang panjang untuk menangkap mangsa. 3) Cicak dapat memutuskan ekornya untuk mengelabui pemangsa. f. Bentuk paruh dan kaki bebek merupakan bentuk adaptasi untuk memperoleh makanan. 2. Adaptasi dan ciri-ciri tumbuhan: a. Daun pohon cemara yang runcing merupakan bentuk adaptasi terhadap lingkungan yang panas. b. Tumbuhan teratai mempunyai daun yang lebar dan tipis sebagai bentuk adaptasi terhadap lingkungan air. c. Tumbuhan putri malu beradaptasi dengan cara mengatupkan daunnya jika terkena sentuhan. d. Kaktus beradaptasi dengan daunnya yang berbentuk duri. e. Kantung semar memiliki cairan khusus untuk mencerna serangga. f. Tumbuhan bakau berakar tunjang sebagai bentuk adaptasi terhadap lingkungan pantai. 12 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
REFLEKSI Ciri khusus yang dimiliki hewan dan tumbuhan merupakan bentuk adaptasi dengan lingkungan hidupnya. Melalui bab ini, kamu dapat melihat bagaimana hewan dan tumbuhan beradaptasi dengan habitatnya. Dengan demikian, kamu dapat lebih memperhatikan adaptasi hewan dan tumbuhan di sekitarmu. Ayo, berlatih Kerjakan di buku latihanmu. I. Berilah tanda silang (x) pada jawaban a, b, c, atau d yang kamu anggap paling tepat. 1. Proses penyesuaian diri terhadap lingkungan disebut .... a. simbiosis b. habitat c. adaptasi d. siklus hidup 2. Hewan yang mempunyai kemampuan mengubah warna kulit sesuai dengan tempat yang disinggahi adalah .... a. bunglon b. burung c. kelelawar d. cicak 3. Bentuk paruh panjang dan runcing yang berguna untuk menggapai nektar di dalam bunga. Bentuk paruh tersebut terdapat pada .... a. burung elang b. burung pipit c. burung flaminggo d. burung kolibri 4. Bentuk paruh burung elang tajam dan bengkok yang berfungsi untuk .... a. menciduk ikan dari air b. mencabik mangsa c. menggapai nektar di dalam bunga d. memecah biji-bijian 5. Binatang yang mencari makan pada malam hari disebut .... a. binatang nokturnal b. mimikri c. mamalia d. binatang diurnal 6. Selaput pada jari kaki bebek berfungsi untuk .... a. merobek dan memegang mangsa b. menempel di dinding c. berenang d. melindungi diri agar tidak tenggelam 7. Bentuk daun teratai adalah .... a. runcing b. lebar dan tipis 8. Mengatup apabila c. menjari d. memanjang dan tipis tersentuh sesuatu adalah ciri dari tumbuhan .... a. cemara b. teratai c. putri malu d. kantung semar Ciri Khusus Makhluk Hidup dan Lingkungan Hidupnya 13
9. Di bawah ini yang merupakan tanaman pemakan serangga adalah .... a. kaktus b. kantung semar c. cemara d. teratai 10. Tanaman kantung semar mempunyai cairan khusus yang berfungsi untuk .... a. mencerna serangga b. pelindung diri c. mengurangi penguapan d. tempat persediaan air II. Isilah dengan jawaban singkat. 1. Proses menyesuaikan diri terhadap lingkungan disebut.... 2. Kemampuan bunglon mengubah warna kulit sesuai dengan tempatnya berada disebut .... 3. Bentuk daun cemara yang runcing berguna untuk .... 4. Bentuk daun teratai yang lebar dan tipis merupakan adaptasi terhadap .... 5. Duri yang menutupi permukaan batang kaktus berfungsi sebagai .... III.Jawablah. 1. Mengapa bunglon mengubah warna kulit sesuai dengan tempat yang disinggahinya? 2. Bagaimana kelelawar menangkap mangsa? 3. Tuliskan 3 ciri khusus yang dimiliki cicak. Jelaskan. 4. Apa yang menyebabkan tumbuhan teratai dapat mengapung di atas permukaan air? 5. Bagaimana cara tanaman kantung semar mencerna mangsanya? IV. Carilah istilah-istilah yang berkaitan dengan ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan hidupnya. I M D J E N I S M A K A N A N A D I C I R I K H U S U S D W E P A M L I S M T H E W A N A N I P F U R O A A A I E I N O K T U R N A L T H R Y L D K P P R S S I W I M R M R I F A I A R H C I R I K H U S U S I A O M S P I E U W U L T O E T H L M P L I N T E W K A N T U N G S E M A R O M E A D A P T A S I F I S I O L O G I S S A N M A K H L U K H I D U P I K U I I R N O K T U R N A L W T A I R L A D A P T A S I M O R F O L O G I S M I M I K R I I K A K T U S O G I S 14 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar T U M B U H A N I T S I O
BAB 2 PERKEMBANGBIAKAN PERKEMBANGBIAKAN PERKEMBANGBIAKAN PERKEMBANGBIAKAN PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP MAKHLUK HIDUP MAKHLUK HIDUP MAKHLUK HIDUP MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran: 1) menceritakan perkembangan dan pertumbuhan manusia; 2) membedakan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan; 3) mengetahui cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. Gb. 2.1 Pertumbuhan manusia dari bayi, anak-anak, remaja, dewasa dan tua Perhatikan gambar di atas. Gambar di atas memperlihatkan pertumbuhan manusia. Manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan. Awalnya, kita adalah bayi mungil yang lemah. Kemudian tumbuh besar, serta belajar berjalan dan berbicara. Pada usia tertentu, kita berkembang menjadi dewasa. Proses pertumbuhan dan perkembangan juga terjadi pada tumbuhan dan hewan. Bagaimana proses pertumbuhan dan perkembangan itu terjadi? Bagaimana ciri-ciri fisik anak laki-laki dan perempuan? Ayo, simak pembahasan berikut ini. Perkembangbiakan Makhluk Hidup 15
BAB 2 Peta Konsep Perkembangbiakan Makhluk Hidup Manusia Tumbuhan Hewan Generatif Generatif Vegetatif Vegetatif Generatif Peleburan Sel Kelamin Membelah Diri - Spora - Tunas Penyerbukan Alami Buatan Kata Kunci : pertumbuhan perkembangan generatif vegetatif penyerbukan pembuahan 16 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
A. Pertumbuhan dan Perkembangan pada Manusia Kamu pasti pernah melihat tanaman yang awalnya kecil kemudian kelamaan menjadi semakin besar. Peristiwa itu disebut pertumbuhan. Manusia juga mengalami pertumbuhan. Pertumbuhan merupakan perubahan dari kecil menjadi besar dan tinggi, disertai pertambahan berat. Kamu akan mengalami pertumbuhan mulai dari bayi-kanak-kanak- remaja-dewasa-dan akhirnya tua. Pertumbuhan tersebut biasanya disertai dengan perubahan sikap, perilaku,dan gejala-gejala lainnya. Gb. 2.2 Manusia mengalami pertumbuhan dari kecil sampai dewasa Selain mengalami pertumbuhan, manusia juga mengalami per- kembangan. Ciri-ciri perkembangan pada manusia contohnya adalah perubahan fisik pada laki-laki dan perempuan. Bagi anak-anak yang telah memasuki usia 12-17 tahun digolongkan sebagai remaja. Pada remaja akan terjadi perubahan tubuh yang jelas pada dirinya.Perubahan ini dikenal dengan sebutan masa puber. Secara umum perubahan yang tampak adalah anak tersebut semakin cepat besar serta tumbuhnya rambut pada ketiak dan daerah kemaulan. Pada anak laki-laki akan terjadi perubahan suara,tumbuhnya kumis, dan jakun. Pada anak perempuan payudaranya tumbuh dan terjadi datang bulan(haid). Perkembangbiakan Makhluk Hidup 17
AKU PASTI BISA Tujuan : Mengetahui tanda fisik yang dialami anggota kelompokmu Cara kerja : 1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 2 orang laki-laki dan 2 orang perempuan di kelasmu. 2. Perhatikan dengan seksama apakah ada tanda- tanda puber yang dialami anggota kelompokmu. Sebutkan tanda-tanda fisik tersebut dan tuliskan di buku tugasmu! 3. Kerjakan di buku latihanmu. No. Nama Jenis Kelamin Ciri-ciri fisik Keterangan Coba kamu diskusikan hasil pengamatanmu dari tabel di atas. Kesimpulan apa yang dapat kamu ambil dari pengamatan tersebut. Minta bimbingan gurumu untuk penjelasan yang lebih lengkap tentang ciri-ciri fisik pertumbuhan manusia. B. Ciri Perkembangan Fisik pada Manusia Coba perhatikan anggota keluargamu. Anggota keluargamu ada yang laki-laki dan ada yang perempuan. Usia anggota keluargamu berbeda- beda. Ada yang masih anak-anak, remaja, dewasa, dan ada yang sudah tua. Ukuran tubuhmu juga berbeda dengan anggota keluarga lainnya. Secara fisik, laki-laki dan perempuan juga berbeda. Apa per- bedaannya? Agar lebih jelas, kamu dapat mempelajari pembahasan di bawah ini. 1. Perkembangan Fisik pada Anak Laki-laki Saat berusia sekitar 12-17 tahun, kamu memasuki masa remaja. Masa remaja sering disebut masa puber (pubertas). Pubertas ditandai dengan adanya perubahan-perubahan fisik. Perubahan fisik pada anak laki-laki, antara lain: 18 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
a. Suara menjadi besar (berat) b. Tumbuh kumis, janggut, dan cambang c. Tumbuh rambut di ketiak dan pangkal paha d. Tumbuh jakun di leher e. Bahu lebih lebar sehingga dada membidang f. Pertumbuhan pada organ kelamin yang diikuti kematangan organ reproduksi 2. Perkembangan Fisik pada Anak Perempuan Perkembangan fisik anak perempuan, meliputi: a. Suara menjadi lebih nyaring b. Organ reproduksi mulai menghasilkan sel telur, ditandai dengan datangnya haid atau menstruasi c. Payudara mulai berkembang d. Tumbuh rambut di ketiak dan pangkal paha e. Kulit menjadi lebih halus C. Perkembangbiakan Tumbuhan Semua makhluk hidup di alam ini melakukan perkembangbiakan. Pernahkah kamu memperhatikan tumbuhan dan hewan yang ada di sekitar lingkunganmu? Pertambahan jumlah hewan dan tumbuhan terjadi melalui proses perkembangbiakan. Berkembang biak adalah terbentuknya individu baru yang sama jenisnya dengan individu yang menghasilkannya. Contohnya seekor induk ayam menghasilkan anak ayam. Tujuan perkembangbiakan yaitu untuk mempertahankan jenisnya agar tidak punah. Tumbuhan dibedakan menjadi tumbuhan berbiji dan tumbuhan tidak berbiji. 1. Perkembangbiakan Tumbuhan Berbiji Perkembangbiakan pada tumbuhan berbiji dapat terjadi dengan dua cara, yaitu: a. secara kawin (generatif) b. secara tak kawin (vegetatif) a. Perkembangbiakan generatif Perkembangbiakan generatif terjadi pada tumbuhan yang mempunyai bunga. Perkembangbiakan generatif diawali dengan proses penyerbukan. Penyerbukan adalah peristiwa jatuhnya serbuk sari di atas kepala putik. Penyerbukan diikuti dengan pembuahan. Proses pembuahan merupakan perkembangan bakal buah menjadi buah dan biji. Perkembangbiakan Makhluk Hidup 19
Perhatikan bagian-bagian bunga pada gambar berikut ini. Bagian-bagian bunga: 1. Dasar bunga 2. Kelopak bunga 3. Mahkota bunga 4. Putik 5. Benang sari Sumber: Gb.2.3 Bunga sebagai organ reproduksi pada tumbuhan Putik berfungsi sebagai alat kelamin betina. Putik terdiri dari bakal buah, bakal biji, tangkai putik, dan kepala putik. Perhatikan gambar di samping ini. Kepala Putik Tangkai Putik Bakal Buah Bakal Biji Gb. 2.4 Bagian-bagian putik Kepala sari Benang sari berfungsi sebagai alat kelamin jantan. Benang sari terdiri dari kepala sari dan tangkai sari. Tangkai sari Gb. 2.5 Bagian-bagian benang sari 20 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
Penyerbukan dibedakan menjadi 4 jenis. Perhatikan tabel di bawah ini. No. Jenis penyerbukan Keterangan 1. 2. 3. 4. Penyerbukan sendiri Penyerbukan tetangga Penyerbukan silang Penyerbukan bastar Jika serbuk sari yang jatuh di atas kepala putik berasal dari bunga yang sama. Jika serbuk sari yang jatuh di atas kepala putik berasal dari bunga yang berbeda tetapi masih satu tanaman. Jika serbuk sari yang jatuh di atas kepala putik berasal dari tanaman yang berbeda tetapi masih satu jenis. Jika serbuk sari yang jatuh di atas kepala putik berasal dari tanaman yang berbeda, masih satu jenis tapi beda varietas. Penyerbukan Penyerbukan Penyerbukan Penyerbukan sendiri tetangga silang bastar Gb. 2.6 Jenis-jenis penyerbukan Umumnya penyerbukan pada bunga dibantu oleh serangga, misalnya lebah dan kupu-kupu. Tanaman yang penyerbukannya dibantu oleh serangga biasanya memiliki mahkota bunga berwarna cerah. Warna mahkota bunga yang indah berfungsi untuk menarik perhatian serangga. Selain itu, tanaman juga memiliki kelenjar madu yang merupakan makanan bagi serangga. Perantara penyerbukan lainnya yaitu manusia dan angin. Tanaman yang penyerbukannya dibantu oleh manusia, misalnya Vanili. Sedangkan tanaman yang penyerbukannya dibantu oleh angin, misalnya tanaman jagung dan rumput-rumputan. Tanaman jagung dan rumput-rumputan memiliki serbuk sari yang banyak, kecil, dan ringan. Serbuk sarinya yang ringan mudah diterbangkan oleh angin. Perkembangbiakan Makhluk Hidup 21
b. Perkembangbiakan vegetatif Perkembangbiakan secara vegetatif merupakan perkembang- biakan secara tak kawin. Perkembangbiakan ini dapat terjadi secara alami dan buatan. 1) Perkembangbiakan vegetatif alami (a) Tunas P e r k e m b a n g b i a k a n pada pisang terjadi dengan tunas. Batang yang ada di dalam tanah akan mem- bentuk tunas. Contoh lain tumbuhan yang berkem- bang biak dengan tunas adalah bambu dan tebu. tunas Gb. 2.7 Pisang berkembang biak dengan tunas (b) Tunas daun Tunas pada cocor bebek merupa kan tunas daun. Tunas ini tumbuh pada ketiak daun. Tunas daun juga terdapat pada kaktus. tunas daun Gb. 2.8 Cocor bebek berkembang biak dengan tunas daun 22 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
(c) Umbi lapis umbi lapis Umbi lapis merupakan umbi yang berlapis-lapis dan tumbuh tunas di tengahnya. Umbi lapis baru yang berasal dari ketiak terluar akan tumbuh mem- bentuk tunas. Tunas ini disebut siung. Contohnya bawang merah. Gb. 2.9 Umbi lapis pada bawang merah (d) Umbi batang tunas Perkembangbiakan pada umbi batang misalnya terdapat pada kentang dan ubi jalar. Tunas dapat tumbuh pada beberapa tempat (pada mata tunas). Gb. 2.10 Umbi batang pada kentang umbi akar (e) Umbi akar Umbi akar merupakan bagian akar yang membesar karena berfungsi sebagai tempat cadangan makanan. Umbi akar dapat tidak mempunyai tunas dan tidak berbuku-buku. Tana- man yang berkembang biak dengan umbi akar, misalnya wortel, dahlia, dan singkong. Gb. 2.11 Wortel berkembang biak dengan umbi akar Perkembangbiakan Makhluk Hidup 23
(f) Akar tinggal (rhizoma) Perkembangbiakan dengan akar tinggal mirip dengan tunas. Tunas pada akar tinggal merupakan batang yang tumbuh mendatar di permuka- an tanah. Ciri akar tinggal adalah bentuknya mirip akar, tetapi ber- buku-buku seperti batang. Contohnya terdapat pada kunyit, lengkuas, dan temulawak. rhizoma Gb. 2.12 Rhizoma pada kunyit (g) Geragih atau stolon Geragih atau stolon merupakan batang yang tumbuh menjalar di atas atau bawah tanah. Geragih di atas permukaan tanah contohnya terdapat pada arbei dan semanggi. Sedangkan geragih di bawah permukaan tanah contohnya terdapat pada rumput teki. stolon(geragih) Sumber: Gb. 2.13 Geragih merupakan batang yang tumbuh menjalar di atas atau bawah tanah 24 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
2) Perkembangbiakan vegetatif buatan (a) Okulasi atau menempel Okulasi yaitu menempelkan batang yang memiliki tunas pada pohon lain yang sejenis. Tanaman yang diambil tunasnya biasanya memiliki keunggulan. Keunggulan tersebut antara lain tanamannya lebih kuat, buahnya lebih besar, dan tahan penyakit. Contohnya okulasi tanaman singkong karet dengan singkong biasa. potong ujung mata tunas mata tunas pisau steril a. pengambilan mata tunas b. pengirisan kulit batang c. penempelan mata tunas d. pengikatan tempelan mata tunas Gb. 2.14 Cara mengokulasi tanaman (b) Mengenten atau menyambung mata tunas Mengenten yaitu menyambung satu batang tanaman dengan batang bawah tanaman lain- nya. Contohnya dilakukan pada tanaman ram- butan dan tanaman ace binjai. ranting yang akan disambung ke batang pokok tali rafia kemiringan potongan +- 450 batang pokok Gb. 2.15 Mengenten tanaman (c) Stek Pembiakan dengan stek yaitu dengan cara memotong batang tanaman induk yang telah tua. Potongan batang tersebut harus mempunyai buku, agar dapat tumbuh. Contoh: stek batang singkong dan tebu. stek daun stek batang 1. potong daun 2. tanama secara vertikal ke dalam kompos, dengan baik. 3. Semprot dengan fungsida, tutup dengan poliethyen.e Gb. 2.16 Stek batang dan daun Perkembangbiakan Makhluk Hidup 25
(d) Mencangkok Pembiakan dengan mencangkok hanya dapat dilakukan pada tumbuh- an dikotil. Langkah awal mencangkok yaitu meng- hilangkan sebagian kulit batang serta kambium- nya. Setelah kambium hilang, batang ditutup dengan tanah. Dengan perawatan yang baik, bagian atas kulit batang yang disayat akan tumbuh akar. Kemudian, bagian batang tersebut dipotong dan ditanam dalam tanah. Contohnya pada pohon mangga, durian, dan ram- butan. 1. Kulit batang dikupas 3. Cabang yang sudah dikupas kulitnya dimasukkan ke dalam kantong media 2. Kantong plastik berisi media dibuka 4. Teknik pencangkokan yang efektif dan efisien telah selesai Gb. 2.17 Mencangkok untuk mendapatkan tanaman baru yang sejenis (e) Merunduk Tumbuhan induk Merunduk yaitu menimbun bagian cabang yang tumbuh me- manjang di permukaan tanah. Bagian cabang yang tumbuh me- manjang dibenamkan di bawah tanah. Bagian yang terbenam tanah ini dapat tumbuh akar baru. Contoh: anggur, apel, alamanda, dan anyelir. Dipancang Akar serabut Sumber: Belajar ilmu alam dan sekitarnya 3, 2007 Gb. 2.18 Pembiakan dengan cara merunduk 26 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
2. Perkembangbiakan Tumbuhan Tidak Berbiji Perkembangbiakan pada tumbuhan tidak berbiji merupakan perkembangbiakan vegetatif. Cara perkembangbiakannya, antara lain: a. Membelah diri Tumbuhan yang berkembang biak secara membelah diri, disebut tumbuhan belah. Contoh: ganggang biru. Tumbuhan belah hanya dapat diamati dengan mikroskop dengan perbesaran 1000 kali. b. Spora Perkembangbiakan dengan spora terjadi pada jamur, tumbuhan paku, dan lumut. D. Perkembangbiakan Hewan 1. Perkembangbiakan Hewan Tak Bertulang Belakang Hewan tak bertulang belakang disebut juga hewan invertebrata. Perkembangbiakan hewan tak bertulang belakang dapat terjadi secara generatif dan vegetatif. a. Perkembangbiakan secara tak kawin (vegetatif) Perkembangbiakan secara vegetatif terjadi tanpa melalui proses pembuahan. Perkembangbiakan vegetatif pada hewan invertebrata meliputi: 1) Tunas Hydra merupakan contoh hewan yang berkembang biak dengan bertunas. Hydra yang sudah cukup tua dan besar membentuk tunas. Tunas ini kemudian lepas dari induknya dan berkembang menjadi individu baru. Tunas Hydra Tunas Hydra Tunas Hydra lepas dari induknya menjadi individu baru Sumber: Belajar ilmu alam dan sekitarnya 3, 2007 Gb. 2.19 Tunas pada Hydra Perkembangbiakan Makhluk Hidup 27
2) Membelah diri Membelah diri adalah proses pembentukan individu baru me- lalui proses pembelahan diri. Pem- belahan diri menghasilkan dua individu baru atau lebih. Contoh hewan yang berkembang biak dengan membelah diri yaitu Amoeba dan Paramaecium. Gb. 2.20 Amoeba berkembang biak dengan membelah diri 3) Spora Hewan yang berkembang biak dengan membentuk spora contoh- nya Plasmodium. Beberapa jenis Plasmodium dapat menyebabkan penyakit malaria. Sumber: Gb. 2.21 Plasmodium berkembang biak dengan spora 4) Partenogenesis Sel telur tanpa proses pembuahan dapat tumbuh menjadi individu baru. Contohnya pada lebah. b. Perkembangbiakan secara kawin (generatif) Perkembangbiakan secara kawin pada hewan invertebrata meliputi: 1) Anisogami Anisogami yaitu peleburan dua sel kelamin yang berbeda bentuk dan ukurannya. Misalnya pada Hydra dan cacing tanah. 2) Konjugasi Konjugasi merupakan perkawinan 2 jenis individu yang belum dapat dibedakan jenis kelaminnya. Dua hewan sejenis bergabung (konjugasi) kemudian berpisah. Masing-masing bagian yang terpisah ini akan menjadi individu baru. 2. Perkembangbiakan Hewan Bertulang Belakang Perkembangbiakan hewan bertulang belakang atau vertebrata terjadi melalui proses peleburan sel kelamin. Peleburan antara sel kelamin jantan dan betina disebut pembuahan. Pembuahan dapat terjadi melalui dua cara, meliputi: 28 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
1) Pembuahan eksternal atau pembuahan di luar sel. Artinya peleburan sel telur dan sel sperma terjadi di luar tubuh induk betina. Contohnya ikan dan katak. 2) Pembuahan internal atau pembuahan di dalam sel. Artinya peleburan sel telur dan sperma terjadi dalam tubuh induknya. Contohnya mamalia, reptil, dan burung. Sel telur yang telah dibuahi disebut zigot. Zigot akan berkembang menjadi individu baru. Perkembangbiakan generatif pada hewan vertebrata dapat terjadi secara ovipar, vivipar, atau ovovivipar. Perkembangbiakan secara ovipar yaitu perkembangbiakan dengan bertelur. Contoh: ayam, burung, dan ikan. Vivipar adalah cara perkembangbiakan dengan beranak. Contoh: anjing, gajah, harimau, dan kucing. Sedangkan ovovivipar adalah cara perkembangbiakan dengan bertelur dan beranak. Contoh: ular, kadal, dan buaya. AKU PASTI BISA Salin dan lengkapilah tabel di bawah ini. Kerjakan di buku latihanmu. No. Tumbuhan atau Hewan Cara Perkembangbiakan Generatif Vegetatif Keterangan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Keladi air Pisang Stroberi Ketela Kelapa Kucing Cacing pita Capung Penyu Kadal Pertanyaan: 1. Adakah tumbuhan yang berkembang biak dengan geragih ? 2. Bagaimana cara perkembangbiakan pada cacing pita? 3. Apa yang terjadi jika bagian tubuh cacing pita terpotong? 4. Coba kamu diskusikan dengan kelompokmu. Masing- masing kelompok mengemukakan hasil tabel yang dibuat di depan kelas. Kelompok yang lain mengomentari dan guru akan membimbingmu. Perkembangbiakan Makhluk Hidup 29
E. Perkembangbiakan Manusia Perkembangbiakan pada manusia terjadi secara generatif. Perkembangbiakan secara generatif yaitu terjadi peleburan sel kelamin jantan dan sel kelamin betina. Sel kelamin jantan disebut sperma dan sel kelamin betina disebut ovum. Perhatikan gambar di bawah ini. jutaan sperma setiap hari. Sperma bergerak di sepanjang saluran sperma (vas deferens), lalu keluar melalui penis. Testis menghasilkan Sumber: Ensiklopedia mini, 2003 Gb. 2.22 Alat reproduksi pria Ovarium melepaskan satu sel telur setiap bulan. Telur akan dibuahi bila bertemu dengan sperma. Pembuahan terjadi di sepanjang tuba falopi menuju uterus (rahim). Sumber: Ensiklopedia mini, 2003 Gb. 2.23 Alat reproduksi wanita 30 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
Dua hari setelah pembuahan, sel telur telah membelah menjadi empat sel. Sel-sel tersebut akan terus mem- belah hingga menjadi milyaran sel. Milyaran sel ini akan membentuk tubuh manusia. Sumber: Ensiklopedia mini, 2003 Gb.2.24 Bayi dalam kandungan Bayi yang berusia 38-40 minggu sudah siap untuk dilahirkan. Beberapa minggu sebelumnya ia berputar dalam rahim. Selama proses kelahiran, otot dinding rahim mulai berkontraksi. Lapisan atau membran yang menye- lubungi bayi pecah. Pecahnya lapisan ini akan mendorong bayi keluar melalui vagina. SEKILAS INFO Sumber: Ensiklopedia mini tubuh manusia, 2003 Gb.2.25 Tulang tengkorak bayi akan membesar seiring pertumbuhan otaknya yang sangat cepat Pada saat dilahirkan, tulang tengkorak bayi lentur dan lunak. Hal ini yang menyebabkan bayi dapat terlahir dengan selamat. Tulang tengkorak bayi memiliki celah berisi bahan yang lentur. Celah ini memungkinkan tengkorak bayi sedikit mengkerut. Pada saat dilahirkan, tulang tengkorak akan membesar seiring dengan pertumbuhan otaknya yang sangat cepat. Saat bayi berusia dua tahun, celah-celah ini akan menjadi tulang. Perkembangbiakan Makhluk Hidup 31
RANGKUMAN 1. Pertumbuhan dan perkembangan a. Makhluk hidup mengalami pertumbuhan dan perkembangan. Pertumbuhan merupakan perubahan dari kecil menjadi besar dan tinggi, disertai pertambahan berat. Perkembangan merupakan perubahan struktur dan fungsi organ tubuh makhluk hidup. b. Secara sistematis pertumbuhan manusia melalui tahapan: bayi- balita-usia sekolah-remaja-dewasa-tua. 2. Perkembangan fisik pada manusia a. Perkembangan fisik pada anak laki-laki dan perempuan tidak sama. b. Perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan dapat diamati pada usia sekitar 12 tahun. c. Perkembangan yang dapat diamati meliputi: suara, tumbuhnya rambut, pertumbuhan organ kelamin, dan perubahan fisik. 3. Makhluk hidup berkembang biak untuk mempertahankan jenisnya agar tidak punah. 4. Tumbuhan berbiji berkembang biak secara generatif dan vegetatif. 5. Bunga merupakan alat perkembangbiakan generatif pada tumbuhan berbiji. Putik berfungsi sebagai alat kelamin betina. Sedangkan benang sari berfungsi sebagai alat kelamin jantan. 6. Perkembangbiakan generatif diawali dengan proses penyerbukan. Penyerbukan adalah peristiwa jatuhnya serbuk sari di atas kepala putik 7. Perkembangbiakan vegetatif dibedakan menjadi vegetatif alami dan vegetatif buatan. 8. Perkembangbiakan pada tumbuhan tidak berbiji antara lain dengan cara membelah diri dan spora. 9. Perkembangbiakan hewan tak bertulang belakang (invertebrata) terjadi secara vegetatif dan generatif. Perkembangbiakan vegetatif misalnya dengan tunas, membelah diri, dan spora. Sedangkan perkembangbiakan generatif misalnya anisogami dan konjugasi. 10. Manusia berkembang biak secara generatif, yaitu terjadi peleburan sel telur dengan sel sperma. REFLEKSI Makhluk hidup berkembang biak untuk melanjutkan ke- turunannya. Cara berkembang biak makhluk hidup berbeda- beda. Setelah mempelajari bab ini, kamu dapat mengetahui cara perkembangbiakan makhluk hidup yang ada di sekitarmu, termasuk diri kamu. 32 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
Ayo, berlatih Kerjakan di buku latihanmu. I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d yang kamu anggap paling tepat. 1. Proses yang disertai dengan pertambahan berat, besar, dan tinggi pada makhluk hidup disebut .... a. perkembangan b. pertumbuhan c. regenerasi d. perkembangbiakan 2. Perkembangan fisik manusia dapat diamati pada usia.... a. 10 tahun b. 11 tahun c. 12 tahun d. 13 tahun 3. Kematangan perkembangan organ reproduksi pada pria ditandai dengan .... a. b. c. mulai memproduksi sperma suara menjadi besar (berat) d. 3. Kematangan perkembangan organ reproduksi pada pria ditandai dengan .... a. b. c. mulai memproduksi sperma suara menjadi besar (berat) d. 4. Perkembangbiakan secara vegetatif disebut juga .... a. perkembangbiakan secara kawin b. perkembangbiakan secara tak kawin c. perkembangbiakan dengan konjugasi d. perkembangbiakan dengan tunas 5. Di bawah ini contoh tumbuhan yang penyerbukannya dibantu oleh manusia adalah .... a. b. padi rumput c. vanili d. belimbing 6. Di bawah ini contoh perkembangbiakan vegetatif alami adalah .... a. okulasi b. cangkok c. mengenten d. stolon 7. Tumbuhan cocor bebek berkembang biak dengan .... a. b. stek tunas c. tunas daun d. umbi lapis 8. Hewan yang mengalami perkembangbiakan dengan tunas contohnya .... a. amoeba spora b. c. regenerasi d. hydra 9. Organ penghasil sperma disebut .... a. ovarium b. ovum c. testis d. penis 10. Ovarium melepaskan sel telur setiap .... a. b. seminggu sekali sebulan sekali c. dua bulan sekali d. setiap hari Perkembangbiakan Makhluk Hidup 33
II. Isilah dengan jawaban singkat. 1. Secara umum pertumbuhan manusia dipengaruhi oleh pola ... dan .... 2. Perkembangan fisik anak laki-laki disertai dengan perubahan suara menjadi .... 3. Rumput, padi, dan jagung proses penyerbukannya dibantu oleh .... 4. Alat kelamin jantan pada bunga adalah .... 5. Umbi lapis merupakan contoh perkembangbiakan secara .... III. Jawablah. 1. Tuliskan arti pertumbuhan dan perkembangan. 2. Tuliskan ciri perkembangan fisik pada wanita setelah menginjak usia 12 tahun. 3. Tuliskan macam-macam perkembangbiakan vegetatif alami pada tumbuhan. 4. Gambarkan bunga dan bagian-bagiannya. 5. Tuliskan cara perkembangbiakan pada hewan invertebrata. IV. Carilah istilah-istilah yang berkaitan dengan perkembangbiakan makhluk hidup. N S E P E N Y E R B U K A N Y R P E R K E M B A N G A N T I F L O E E T B G E N E R A T I R E A N G S P E R M A W I K G T K P S A S C R H Y O A A U E F H I D L N U V U G E T A T I Z I G O T A E M T T C A O N I I B U I N G L G S O K U L A S S U U K K O O K O M A Y A N I Y H A R K H N O V A R I U M I Z O M K U U I S G A S L T I S U Y T O S N O V A R I U M L T K O N J U G A S T O W A T I U A B E N A N G S A R I N O I I 34 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
BAB 3 KESEIMBANGAN KESEIMBANGAN KESEIMBANGAN KESEIMBANGAN KESEIMBANGAN EKOSISTEM EKOSISTEM EKOSISTEM EKOSISTEM EKOSISTEM Tujuan Pembelajaran: 1) menjelaskan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem; 2) menjelaskan bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan pengaruhnya terhadap keseimbangan populasi tumbuhan; 3) menjelaskan bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia dan pengaruhnya terhadap keseimbangan populasi hewan. Gb. 3.1 Ekosistem laut Sumber: Indonesia negara yang kaya akan hasil lautnya. Ikan,terumbu karang dan makhluk lainnya terdapat di laut. Laut dapat dimanfaatkan dalam bentuk penangkapan ikan, pemancingan secara tradisional atau pariwisata bahari seperti menyelam atau olah raga. Namun jika aktivitas tersebut tidak ada yang mengontrol, maka laut menjadi tidak terawat dan kerusakan karang sering terjadi. Coba kamu bayangkan jika pengeboman ikan atau perusakan karang dibiarkan terjadi. Semua akan mengganggu keseimbangan ekosistem laut,bukan. Nah, menurutmu kegiatan apa saja yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem? Ayo, temukan jawabannya dengan mempelajari bab ini. Keseimbangan Ekosistem 35
BAB 3 Peta Konsep Keseimbangan Ekosistem Pengaruh Kegiatan Manusia Dampak terhadap Manusia Biotik Abiotik Banjir - Rusaknya Ekosistem Hutan Punahnya Hewan-hewan Langka Tumbuhan - Hewan Batu - Tanah - Air, dan lain-lain Kata Kunci : ekosistem abiotik lingkungan keseimbangan ekosistem biotik 36 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
A. Pengaruh Kegiatan Manusia terhadap Keseimbangan Ekosistem 1. Ekosistem Masih ingatkah kamu apa yang dimaksud dengan ekosistem? Ekosistem adalah tempat saling memberi dan menerima antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Ekosistem terdiri dari komponen biotik dan abiotik. Komponen biotik terdiri dari tumbuhan dan hewan. Sedangkan komponen abiotik terdiri dari batu, tanah, air, sungai, dan lain-lain. Sumber: Gb. 3.2 Ekosistem hutan termasuk ekosistem alam Gambar di atas adalah salah satu contoh ekosistem di hutan. Ekosistem hutan termasuk ekosistem alam. Ekosistem alam adalah ekosistem yang terbentuk dengan sendiri tanpa campur tangan manusia. Di dalam ekosistem, interaksi tidak hanya terjadi antar makhluk hidup. Interaksi juga terjadi pada makhluk hidup dengan makhluk tak hidup. Hubungan antara makhluk hidup dengan makhluk tak hidup sangat erat. Sinar matahari termasuk komponen abiotik. Sinar matahari merupakan sumber energi utama bagi komponen biotik. Sinar matahari dimanfaatkan oleh produsen untuk memproduksi makanan. Di suatu ekosistem, tumbuhan hijau berperan sebagai produsen. Produsen menjadi sumber makanan bagi konsumen. Suatu saat, produsen dan konsumen akan mati. Produsen dan konsumen yang mati akan diurai oleh bakteri pengurai. Keseimbangan Ekosistem 37
Dalam suatu ekosistem harus ada keseimbangan antara produsen dan konsumen. Kehidupan dapat tetap berlangsung jika jumlah produsen lebih besar dari konsumen tingkat I. Konsumen tingkat I lebih banyak dari konsumen tingkat II dan seterusnya. Gambaran di atas dapat dibuat dalam bentuk piramida makanan berikut ini: Konsumen III Konsumen II Konsumen I Produsen Piramida makanan adalah gambaran yang menunjukkan perbandingan jumlah produsen dengan konsumen. 2. Dampak Kegiatan Manusia terhadap Ekosistem Pernahkah kamu mem- bayangkan apa yang akan terjadi jika hutan ditebang secara liar? Jika hutan di- tebang secara liar, hewan- hewan yang hidup di hutan kehilangan habitatnya. Se- lain itu, daerah resapan air jadi berkurang. Akibatnya, di musim hujan dapat terjadi banjir dan tanah longsor. Selain penebangan hutan secara liar, masih banyak kegiatan manusia yang me- rusak ekosistem. Misalnya m e m b u a n g s a m p a h d a n limbah industri di sungai, juga pemakaian pestisida dalam pertanian. Kegiatan manusia membuang sampah Gb. 3.3 Kerusakan ekosistem hutan karena kegiatan manusia 38 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
dan limbah industri di sungai dapat merusak ekosistem sungai. Makhluk hidup yang ada di sungai akan terhambat perkembangannya. Bahkan lama kelamaan makhluk hidup tersebut akan mati. Jika salah satu makhluk hidup mati, keseimbangan ekosistem akan terganggu. Gb. 3.4 Membuang sampah ke sungai dapat mengganggu ekosistem sungai Ekosistem juga akan terganggu karena pemakaian pestisida yang berlebihan dalam pertanian. Pemakaian pestisida yang berlebihan dapat mematikan mikroba. Mikroba bertugas menguraikan sisa-sisa hewan dan tumbuhan untuk diubah menjadi humus. Jika mikroba mati, sisa-sisa hewan dan tumbuhan tersebut tidak dapat diuraikan. Akibatnya, tanaman tidak dapat memperoleh nutrisi dan akhirnya mati. AKU PASTI BISA Carilah artikel tentang peristiwa yang dapat menimbulkan masalah lingkungan dari koran, majalah, dan buku. Pertanyaan: 1. Peristiwa apakah yang kamu peroleh? 2. Jelaskan akibat yang ditimbulkan oleh peristiwa tersebut? 3. Buatlah kesimpulan dari peristiwa tersebut. Keseimbangan Ekosistem 39
B. Ketidakseimbangan Populasi Tumbuhan karena Manusia 1. Tumbuhan dan Manfaatnya Bagi Manusia Coba kamu perhatikan perabot rumah tangga yang ada di rumahmu. Misalnya meja, kursi, dan lemari. Perabot-perabot tersebut hampir seluruhnya terbuat dari kayu. Pengolahan kayu menjadi perabot rumah tangga merupakan contoh pemanfaatan tumbuhan oleh manusia. meja kursi lemari Gb. 3.5 Salah satu contoh pemanfaatan kayu oleh manusia menjadi meja,kursi dan lemari Kayu adalah salah satu contoh hasil hutan yang dimanfaatkan manusia. Kayu yang banyak digunakan untuk pembuatan perabot adalah kayu jati dan rotan. Kayu jati merupakan salah satu kayu yang berkualitas tinggi. Seratnya halus dan bagus. Kayu jati yang sudah tua tidak disukai rayap, ngengat, dan serangga lainnya. Kayu jati juga tidak cepat lapuk. Rotan disukai oleh pengrajin karena mudah dikerjakan. Keistimewaan rotan adalah lentur dan kuat. Karena sifatnya yang lentur maka rotan mudah untuk dibentuk. Hasil pengolahan kayu jati dan rotan mempunyai nilai jual tinggi. Selain kayu jati dan rotan, masih banyak lagi tumbuhan yang dapat dimanfaatkan manusia. Contohnya kayu cendana, pohon damar, pohon kelapa, dan masih banyak lagi. 40 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
2. Kegiatan Manusia dan Populasi Tumbuhan Kegiatan manusia mempengaruhi populasi tumbuhan di hutan. Populasi tumbuhan akan terjaga jika manusia melestarikannya. Usaha- usaha untuk melestarikan hutan, antara lain: 1. Menebang hutan secara terkendali (melakukan tebang pilih) 2. Reboisasi atau penanaman hutan kembali 3. Membuat cagar alam 4. Mengembangbiakan tumbuhan langka dengan bioteknologi AKU PASTI BISA Cari tahu tumbuhan apa saja yang bisa dimanfaatkan oleh manusia kemudian catat pada tabel di bawah ini. Kerjakan di buku latihanmu. No. 1. Tumbuhan Rotan Bagian yang Dimanfaatkan Kayu Pemanfaatan Bahan baku pembuatan perabot rumah tangga Cara Pelestarian Penanaman kembali 2. 3. 4. 5. Pertanyaan: 1. Coba kamu bentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang. Diskusikan dari hari hasil tabel yang dibuat masing-masing kelompok di depan kelas. Guru akan membimbingmu. Tuliskan kesimpulan dari hasil diskusimu,kemudian kumpulkan kepada gurumu. C. Ketidakseimbangan Populasi Hewan karena Manusia 1. Hewan dan Manfaatnya Bagi Manusia Hewan sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Hewan ada yang dimanfaatkan daging, kulit, tulang, atau tenaganya. Manusia meman- faatkan daging hewan untuk dimakan. Beberapa kegiatan manusia dalam memanfaatkan hewan dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Misalnya perburuan liar. Banyak hewan diburu untuk kesenangan atau mencari keuntungan. Misalnya ular diburu untuk diambil kulitnya. Kulit ular dimanfaatkan sebagai bahan baku pembuatan tas, sepatu, dan ikat pinggang. Keseimbangan Ekosistem 41
tas ikat pinggang sepatu Gb. 3.6 Contoh pemanfaatan kulit ular untuk kebutuhan manusia Masih banyak lagi bagian hewan yang dimanfaatkan oleh manusia. Gajah diburu manusia untuk diambil gadingnya. Gading gajah dimanfaatkan untuk pembuatan keris, pipa cerutu, pajangan, dan lain- lain. Selain gajah, badak juga diburu manusia untuk diambil culanya. Sumber: Gb. 3.7 Gajah diburu manusia untuk diambil gadingnya Sumber: Gb. 3.8 Badak bercula satu termasuk hewan langka Ada pula hewan yang ditangkap karena hobi atau kesenangan pada hewan tersebut. Misalnya berbagai jenis burung. Contoh jenis burung yang sering diburu seperti burung Cendrawasih, Kakaktua Jambul Kuning, Belibis Kembang, Kasuari, Alap alap, Beo, dan Elang Jawa. Sumber: Gb . 3.9 Contoh hewan yang diburu karena hobi 42 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
2. Kegiatan Manusia dan Populasi Hewan Ekosistem hutan akan terganggu jika hewan-hewan yang hidup di dalamnya terus diburu. Lama ke- lamaan hewan akan punah. Perlu ada usaha pelestarian hewan agar tidak terjadi kepunahan. Usaha pe- lestarian hewan misalnya dengan melakukan penangkaran dan pem- buatan suaka margasatwa. Gb. 3.10 Hewan perlu dilestarikam agar tidak punah AKU PASTI BISA Diskusikan hasil pengamatanmu bersama kelompokmu. Guru akan membimbingmu. Komentari hasil pengamatan kelompok yang lain. Tulis hasil kesimpulan diskusimu, kemudian kumpulkan kepada gurumu. No. Hewan Bagian yang Dimanfaatkan Pemanfaatan Cara Pelestarian 1. Domba Bulu domba Bahan baku pembuatan kain wol Diternakkan 2. 3. 4. 5. Keseimbangan Ekosistem 43
SEKILAS INFO Tidak semua limbah pabrik mencemari lingkungan. Salah satu contohnya adalah limbah tetes tebu. Limbah tetes tebu merupa- kan hasil samping dari proses pembuatan gula. Limbah tetes tebu yang dibuang tanpa di- olah terlebih dahulu akan mencemari eko- sistem di sekitarnya. t e b u L i m b a h dapat diolah menjadi e t a n o l . P e n g o l a h a n l i m b a h y a n g s u d a h tidak terpakai dapat mengurangi kerusakan ekosistem. t e t e s Sumber: Trubus, April 2007 Gb. 3.11 Limbah tetes tebu dapat diolah kembali agar tidak merusak ekosistem RANGKUMAN 1. Pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan alam a. Ekosistem adalah tempat saling memberi dan menerima antara makhluk hidup dengan lingkungannya. b. Ekosistem terdiri dari komponen biotik dan abiotik. c. Di suatu ekosistem, jumlah produsen harus lebih banyak dari konsumen. d. Piramida makanan adalah gambaran yang menunjukkan perbandingan jumlah produsen dan konsumen. e. Keseimbangan ekosistem sangat dipengaruhi oleh kegiatan manusia. 2. Ketidakseimbangan populasi tumbuhan karena manusia a. Tumbuhan di hutan dapat dimanfaatkan manusia, misalnya kayu jati dan rotan. 44 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
b. Ketidakseimbangan populasi tumbuhan dipengaruhi oleh kegiatan manusia. c. Populasi tumbuhan dapat dilestarikan dengan cara reboisasi. 3. Ketidakseimbangan populasi hewan karena manusia a. Hewan dapat dimanfaatkan daging, kulit, tulang atau tenaganya. b. Perburuan hewan secara liar dapat mengakibatkan ketidak- seimbangan ekosistem hutan. c. Usaha pelestarian hewan dapat dilakukan melalui penang- karan dan pembuatan suaka margasatwa. REFLEKSI Keseimbangan lingkungan sangat dipengaruhi oleh campur tangan manusia. Banyak manfaat yang kamu peroleh dalam bab ini, kamu jadi tahu apa saja yang bisa dilakukan untuk menjaga keseimbangan lingkungan di sekitarmu. Lingkungan yang tidak seimbang akan merugikan kehidupan makhluk hidup termasuk kamu. Misalnya sampah yang dibuang ke sungai dapat menyebabkan kerusakan ekosistem sungai, juga dapat menyebabkan banjir di musim hujan. Keseimbangan Ekosistem 45
Ayo, berlatih Kerjakan di buku latihanmu. I. Berilah tanda silang (x) pada jawaban a, b, c atau d yang kamu anggap paling tepat. 1. Tempat saling memberi dan menerima antara sesama makhluk hidup dengan lingkungannya disebut .... a. ekosistem b. populasi c. komponen biotik d. komponen abiotik 2. Kehidupan dapat tetap berlangsung jika jumlah konsumen tingkat I lebih kecil dari .... a. produsen b. konsumen tingkat II c. konsumen tingkat III d. pengurai 3. Akibat yang ditimbulkan karena membuang sampah dan limbah industri di sungai adalah .... a. habitat semut menjadi rusak b. makhluk hidup di sungai akan terhambat perkembangannya c. mematikan mikroba d. berkurangnya penyerapan air 4. Kegiatan manusia yang dapat mematikan mikroba adalah ... a. penebangan hutan secara liar b. pembuangan limbah ke sungai c. pembuangan limbah industri ke sungai d. pemakaian pestisida yang berlebihan 5. Keunggulan kayu jati adalah .... a. serat halus, tidak cepat lapuk, dan tahan rayap b. kuat dan lentur c. baunya harum d. sangat keras dan kuat 6. Rotan disukai oleh perajin karena sifatnya .... serat halus, bagus, dan tidak disukai rayap a. b. kuat dan lentur c. baunya harum d. sangat keras dan kuat 46 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
7. Salah satu cara untuk memperbaiki kerusakan ekosistem hutan adalah .... a. b. c. pembangunan villa d. penebangan liar 7. Salah satu cara untuk memperbaiki kerusakan ekosistem hutan adalah .... a. b. c. pembangunan villa d. penebangan liar 8. Ular sanca banyak diburu manusia untuk diambil .... a. dagingnya b. kulitnya c. telurnya d. bisanya 9. Gajah diburu manusia untuk diambil .... a. belalainya b. kulitnya c. gadingnya telinganya d. 10. Usaha yang harus dilakukan untuk melestarikan hewan adalah .... reboisasi dan cagar alam a. b. penangkaran dan suaka margasatwa c. perburuan liar d. sistem perladangan berpindah II. Isilah dengan jawaban singkat. 1. Tempat saling memberi dan menerima antara sesama makhluk hidup dengan lingkungannya disebut .... 2. Gangguan ekosistem dapat terjadi karena ... yang berlebihan dalam pertanian. 3. Kayu yang banyak dimanfaatkan sebagai bahan baku pembuatan, perabot rumah tangga, contohnya .... 4. Contoh usaha pelestarian hutan yaitu .... 5. Usaha pelestarian hewan dapat dilakukan dengan ... dan .... III. Jawablah. 1. Buatlah satu contoh ekosistem. 2. Tuliskan dampak yang ditimbulkan dari kegiatan manusia terhadap ekosistem. 3. Bagaimanakah hubungan antara kegiatan manusia dengan populasi tumbuhan? 4. Bagaimanakah hubungan antara kegiatan manusia dengan populasi hewan? 5. Tuliskan usaha yang dapat dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian hutan. Keseimbangan Ekosistem 47
IV. Carilah istilah-istilah yang berkaitan dengan keseimbangan ekosistem. I D P A A B I O T I K H A P B E K O S I S T E M D S E I R I K E P O P U L A S I T W A O O O N U I C A G A R A L A M D T S N L T T U M B U H A N A U I I C A G A R A L A M S K E S K S A S M L N A K O N S U M E N T B I O T I K H I A N G A N A E T K R I A H E U H E W A N K M Y A H T U M W S B U H A I N P I R A M I D A M A K A N A N T U M B U H A N L B I O T I K 48 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
BAB 4 ARIAN HEWANANANANAN ARIAN HEW ARIAN HEW PELEST PELEST PELESTARIAN HEW PELEST ARIAN HEW PELEST DAN TUMBUHAN DAN TUMBUHAN DAN TUMBUHAN DAN TUMBUHAN DAN TUMBUHAN Tujuan Pembelajaran : 1) mengetahui jenis hewan dan tumbuhan yang hampir punah; 2) mengetahui pentingnya pelestarian jenis untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan manusia. Sumber: Gb.4.1 Kebun binatang Gambar di atas adalah suasana kebun binatang. Hewan-hewan yang ada di kebun binatang merupakan hewan yang dilindungi. Hewan- hewan tersebut dilindungi agar tidak punah. Selain sebagai tempat juga menjadi tempat perlindungan hewan, kebun binatang pengembangan ilmu pengetahuan. Jenis hewan dan tumbuhan apa saja yang hampir punah? Bagaimana hubungan pelestarian hewan dan tumbuhan dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan manusia? Untuk mengetahui jawabannya, ayo, simak pelajaran dalam bab ini . Pelestarian Hewan dan Tumbuhan 49
BAB 4 Peta Konsep Pelestarian Hewan dan Tumbuhan Hewan Hampir Punah Tumbuhan Hampir Punah Badak Bercula Satu - Harimau Sumatera - Cenderawasih - Komodo - Gajah - Orangutan - Anoa - Kasuari Bunga Bangkai - Kayu Cendana - Anggrek Hitam - Buah Merah Tempat Pelestarian Cagar Alam Suaka Margasatwa Cagar Alam Kebun Raya Kata Kunci : pelestarian hewan tumbuhan punah cagar alam suaka margasatwa 50 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
A. Hewan dan Tumbuhan yang Hampir Punah Kebun binatang merupakan habitat buatan untuk berbagai jenis hewan dan tumbuhan. Pernahkah kamu berpikir di mana habitat asli hewan dan tumbuhan tersebut? Berbagai kegiatan manusia dapat berpengaruh terhadap keberadaan hewan dan tumbuhan tersebut. Hewan dan tumbuhan akan sangat berguna jika dimanfaatkan dengan cara yang benar. Hewan dapat dimanfaatkan daging, bulu, kulit, gading, dan tenaganya, sedangkan tumbuhan dimanfaatkan bagian akar, batang, ranting, buah, bunga, dan daunnya. Hewan dan tumbuhan akan punah jika tidak dimanfaatkan dan dilestarikan dengan benar. Contoh pemanfaatan hewan dan tumbuhan yang tidak bijaksana, antara lain: a) Perburuan dan penangkapan ikan yang semena-mena. Misalnya menggunakan kapal trawi untuk mengangkat semua ikan besar dan kecil. Hal ini dapat mengakibatkan populasi ikan di masa mendatang berkurang bahkan punah. b) Penebangan dan penggundulan hutan yang dapat merusak ekosistem hutan. Rusaknya ekosistem hutan mengakibatkan berkurangnya spesies hewan. c) Pembangunan vila di pegunungan dapat mengurangi populasi hewan dan tumbuhan. d) Penerapan sistem pertanian berpindah yang juga dapat merusak ekosistem hutan. Berikut ini adalah jenis-jenis hewan dan tumbuhan yang hampir punah: Hewan Tumbuhan Badak bercula satu Harimau sumatera Burung cenderawasih Komodo Gajah Orangutan Anoa Burung kasuari Rafflesia arnoldi Bunga bangkai Kayu cendana Anggrek hitam Buah merah Pelestarian Hewan dan Tumbuhan 51
Indonesia merupakan negara beriklim tropis yang kaya sumber daya alam. Iklim tropis yang hangat merupakan tempat yang baik untuk pertumbuhan tumbuhan dan hewan. Berbagai spesies tumbuhan dan hewan banyak ditemukan di Indonesia. M i s a l nya b e r b a ga i s p e s i a s re p t i l , serangga, dan anggrek. Salah satu yang sedang populer saat ini adalah anggrek hitam. Anggrek hitam merupakan spesies langka. Spesies anggrek hitam hanya ditemukan di Indonesia. Anggrek hitam banyak ditemukan di kawasan hutan Kalimantan dan Sulawesi. Saat ini, anggrek hitam telah banyak dibudidayakan dan disilangkan. Penyilangan anggrek hitam akan menghasilkan spesies baru dengan warna baru pula. Sumber: Majalah Flora dan Fauna, Edisi 50/ III April 2007 Gb. 4.2 Anggrek hitam Orang utan adalah sejenis kera besar dengan lengan panjang dan berbulu kemerahan, kadang cokelat, yang hidup di Indonesia dan Malaysia . Istilah orang utan diambil dari bahasa Indonesia dan atau bahasa Melayu, yang berarti manusia (orang) hutan. Mereka memiliki tubuh yang gemuk dan besar, berleher besar, lengan yang panjang dan kuat, kaki yang pendek dan tertunduk, dan tidak mempunyai ekor. Orang utan berukuran 1-1,4 m untuk jantan, yaitu kira-kira 2/3 kali ukuran seekor gorila. Sumber: Gb. 4.3 Orang utan Tubuh orang utan diselimuti rambut merah kecoklatan. Mereka mempunyai kepala yang besar dengan posisi mulut yang tinggi. Orang utan jantan memiliki pelipis yang gemuk. Mereka mem- punyai indera yang sama seperti manusia, yaitu pendengaran, peng- lihatan, penciuman, pengecap, dan peraba. Telapak tangan mereka mempunyai 4 jari-jari panjang ditambah 1 ibu jari. Telapak kaki mereka juga memiliki susunan jari-jemari yang sangat mirip dengan manusia. Orang utan termasuk hewan vertebrata, yang berarti bahwa mereka 52 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
memiliki tulang belakang. Orang utan juga termasuk hewan mamalia dan primata. Orang utan saat ini merupakan binatang langka, karena manusia terus-menerus merusak habitat mereka dan seringkali pula menjual bayi-bayi mereka secara ilegal untuk dijadikan hewan peliharaan. Diperkirakan populasi orang utan di seluruh dunia baru-baru ini hanya berjumlah 100.000 ekor. Saat ini telah dikembangkan suaka margasatwa untuk melestarikan populasi mereka di Indonesia dan Malaysia. Harimau Sumatera Harimau Sumatera merupakan satwa yang terancam punah, hanya dapat ditemukan di pulau Sumatera dan diperkirakan populasinya tinggal 450-500 ekor. Dalam upaya penyelamat-an harimau Sumatera Taman Sa- fari Indonesia ditunjuk oleh 20 kebun binatang di dunia sebagai Pusat Penangkaran Harimau Sumatera. Sumber : Gb. 4.4 Harimau Sumatera Burung Cenderawasih Salah satu hewan yang dilindungi adalah Burung Cendrawasih. Salah satu jenis burung cendrawasih adalah Cendrawasih Merah, jenis ini termasuk salah satu satwa yg di lindungi oleh pemerintah RI ber- dasarkan UU RI No. 5 Tahun 1990 dan PP RI No 7 Tahun 1999. Endemik Indonesia, Cendrawasih Merah hanya ditemukan di hutan dataran rendah pada pulau Waigeo dan Batanta di kabupaten Raja Ampat, provinsi Irian Jaya Barat. Ciri-ciri cendrawasih merah Sumber : Gb. 4.5 Burung Cendawasih Pelestarian Hewan dan Tumbuhan 53
ini berwarna kuning dan coklat, dan berparuh kuning. Burung jantan dewasa berukuran sekitar 72cm yang termasuk bulu-bulu hiasan berwarna merah darah dengan ujung berwarna putih pada bagian sisi perutnya, bulu muka berwarna hijau zamrud gelap dan diekornya terdapat dua buah tali yang panjang berbentuk pilin ganda berwarna hitam. Burung betina berukuran lebih kecil dari burung jantan, dengan muka berwarna coklat tua dan tidak punya bulu-bulu hiasan. AKU PASTI BISA 1. Carilah artikel mengenai tumbuhan atau hewan Indonesia di majalah, koran, atau buku. 2. Potong berita yang kamu pilih, tempel di kertas folio, dan tulis sumbernya secara lengkap. 3. Buat ringkasan mengenai artikel tersebut. 4. Berikan komentarmu mengenai artikel tersebut. 5. Kumpulkan sebagai tugas rumah. B. Pelestarian Makhluk Hidup Keberadaan tumbuhan dan hewan sangat diperlukan oleh manusia. Hampir semua kebutuhan manusia bersumber dari hewan dan tumbuhan. Mulai dari makanan, pakaian, hingga berbagai peralatan rumah tangga. Berbagai spesies hewan dan tumbuhan banyak ditemukan di hutan Indonesia. Keberadaan berbagai spesies ini harus dilestarikan. 1. a. Pelestarian tumbuhan Jenis Pelestarian Makhluk Hidup dan Manfaatnya Pelestarian tumbuhan dapat dilakukan dengan menjaga ke- beradaan hutan. Hutan adalah habitat berbagai spesies tumbuhan dan hewan. Hutan juga merupakan sumber industri kayu yang banyak dimanfaatkan oleh manusia. Misalnya untuk perumahan. Tindakan pelestarian yang dapat dilakukan, antara lain: 1) Tebang pilih Tebang pilih yaitu penebangan pohon yang disertai dengan penanaman bibit baru. Tidak semua pohon ditebang, sehingga ekosistem hutan tidak rusak. 2) Reboisasi Reboisasi adalah tindakan penghijauan kembali hutan yang gundul. Reboisasi dilakukan untuk memperbaiki kerusakan hutan. Reboisasi juga dilakukan di perkotaan untuk mengimbangi 54 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
banyaknya kegiatan pembangunan. 3) Cagar alam Cagar alam dibuat untuk melindungi tumbuhan tertentu dari kerusakan. Kerusakan dapat terjadi karena penebangan liar, perubahan lingkungan, dan serangan hama. Pembuatan cagar alam dapat menyelamatkan spesies yang hampir punah. b. Pelestarian hewan Tindakan pelestarian hutan sekaligus juga melestarikan keberadaan hewan. Tindakan pelestarian hewan dapat dilakukan dengan cara: 1) Pembuatan cagar alam dan suaka margasatwa. Suaka Margasatwa adalah kawasan suaka alam yang mempunyai ciri khas berupa keanekaragaman dan atau keunikan jenis satwa yang untuk kelangsungan hidupnya dapat dilakukan pembinaan terhadap habitatnya, contohnya: - Cagar Alam Ujung Kulon (Banten). Di sini masih hidup badak jawa bercula satu, banteng, dan bermacam-macam burung merak. Cagar Alam Pananjung Pangandaran (Ciamis). Flora yang terdapat disini merupakan vegetasi hutan sekunder tua dan sisanya adalah hutan primer. Pohon-pohon yang domi- nant antara lain Laban (Vitex pubescens), Kisegel (Dilenia excelsea), dan Marong (Cratoxylon formosum). Di dataran rendahnya terdapat hutan tanaman yang merupakan tanaman exotica, yaitu yang terdiri dari tanaman jati (Tectona grandis), Mahoni (Swietenia mahagoni) dan Komis (Acacia auriculirformis). Cagar Alam Gunung Leuser di Aceh Di hutan Gunung Leuser terdapat khas hutan pantai dan hutan hujan tropika. Satwa yang dilindungi; kucing hutan, harimau sumatera, rengkong, orang utan, siaman, ular, kupu-kupu, burung, gajah Sumatera, badak sumatera, kambing hutan, nusa sambar.
Suaka Margasatwa Way Kambas di Lampung Jenis tumbuhan di taman nasional tersebut antara lain api-api (Avicennia marina), pidada (Sonneratia sp.), nipah (Nypa fruticans), gelam (Melaleuca leucadendron), pandan (Pandanus sp.). Taman Nasional Way Kambas memiliki 50 jenis mamalia di- antaranya badak Sumatera (Dicerorhinus sumatrensis sumatrensis), gajah Sumatera (Elephas maximus sumatranus), harimau Sumatera (Panthera tigris sumatrae), tapir (Tapirus indicus), anjing hutan (Cuon alpinus sumatrensis), siamang (Hylobates syndactylus syndactylus); 406 jenis burung diantaranya bebek hutan (Cairina scutulata), Pelestarian Hewan dan Tumbuhan 55
bangau sandang lawe (Ciconia episcopus stormi), bangau tong- tong (Leptoptilos javanicus), sempidan biru (Lophura ignita), kuau (Argusianus argus argus), pecuk ular (Anhinga melanogaster); berbagai jenis reptilia, amfibia, ikan, dan insekta. Cagar Alam Rafflesia di Bengkulu Tanaman yang terdapat disini contohnya tumbuhan pencekik (ari), bunga raksasa "Rhizanthes zepphenit" (Rafllesia). 2) Pembuatan undang-undang perburuan. Undang-undang ini mengatur tentang larangan perburuan. Tujuannya adalah untuk melindungi berbagai jenis hewan dari kepunahan. 3) Pembuatan tangga ikan di daerah-daerah perairan sungai. Tujuannya adalah melindungi dan meningkatkan populasi ikan. c. Manfaat pelestarian hewan dan tumbuhan Tindakan pelestarian hewan bertujuan untuk: 1) Menjaga keseimbangan ekosistem hutan. 2) Mencegah terjadinya kepunahan berbagai spesies hewan dan tumbuhan. 3) Menjaga sumber keanekaragaman hayati sebagai sumber kekayaan negara. 4) Tempat pengembangan penelitian dan ilmu pengetahuan. Pelestarian hewan dan tumbuhan dapat dilakukan. Pelestarian yang dilakukan di habitat aslinya. Contohnya penangkaran jalak bali di TNBB (Taman Nasional Bali Barat). Pelestarian adalah pelestarian yang dilakukan di luar habitat aslinya. Contohnya penangkaran harimau Sumatera di pulau Jawa. 2. Perlunya Pelestarian Makhluk Hidup Lingkungan merupakan lahan penelitian dan pengembangan ilmu yang sangat berguna untuk kehidupan manusia. Akibat adanya aktivitas manusia yang berlebihan sehingga mengakibatkan terjadinya penurunan terhadap jumlah jenis hewan dan tumbuhan di permukaan bumi ini. Hewan dan tumbuhan harus kita lestarikan agar tidak punah. Bagaimana cara kita dalam melestarikan hewan dan tumbuhan yang sudah langka? Nah, salah satunya sejak dini kamu dapat belajar melalui materi di sekolah atau langsung mengunjungi tempat-tempat yang berkaitan dengan pelestarian hewan atau tumbuhan yang memang perlu untuk dilestarikan. Melalui studi lapangan tersebut, selain memperkenalkan kamu terhadap keanekaragaman hayati, juga bertujuan untuk meningkatkan kesadaran pelestarian lingkungan kepada para pelajar agar tercapai tujuan proses belajar dan mengajar serta menanamkan kepedulian 56 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
terhadap lingkungan hidup. Usaha pelestarian sumber daya alam hayati (hewan, tumbuhan) tidak lepas dari usaha pelestarian lingkungan hidup. Usaha-usaha dalam pelestarian lingkunang hidup bukan hanya tanggung jawab pemerintah saja, melainkan tanggung jawab kita semua. AKU PASTI BISA 1. Carilah artikel mengenai tumbuhan dan hewan yang hampir punah di Indonesia. 2. Buat ringkasan artikel tersebut di kertas folio. 3. Tulis sumber artikel secara lengkap dan berikan komentarmu. 4. Kumpulkan sebagai tugas rumah. SEKILAS INFO Bunga venus fly atau Dionaea (Dionaea musapula) merupakan jenis tanaman tropis langka. Jenis bunga ini cocok tumbuh di tempat teduh dengan sirkulasi udara yang bagus. Bunga venus termasuk insektivora (pemakan serangga). Baunya yang menyengat akan menarik serangga untuk men- dekat. Serangga yang mendekat akan terjebak dan menjadi mangsa. Sumber: Majalah Flora dan Fauna, Edisi 50/III April 2007 Gb. 4.6 Bunga venus fly trap termasuk tanaman langka RANGKUMAN 1. Berbagai kegiatan manusia dapat berpengaruh terhadap ke- beradaan hewan dan tumbuhan. 2. Hewan-hewan yang hampir punah, di antaranya badak bercula satu harimau sumatera, burung cenderawasih, komodo, orangutan, anoa, dan burung kasuari. Jenis tumbuhan yang hampir punah, antara lain bunga bangkai Rafflesia arnoldi, kayu cendana, dan anggrek hitam. 3. 4. Pelestarian makhluk hidup bertujuan untuk menjaga agar makhluk hidup tidak punah. 5. Pelestarian tumbuhan dapat dilakukan dengan cara melakukan tebang pilih, reboisasi, dan pembuatan cagar alam. Pelestarian Hewan dan Tumbuhan 57
6. Usaha-usaha pelestarian hewan, di antaranya: a) Pembuatan cagar alam dan suaka margasatwa b) Pembuatan undang-undang perburuan c) Pembuatan tangga ikan di daerah-daerah perairan sungai 7. Pelestarian hewan dan tumbuhan akan mendukung per- kembangan Ilmu Pengetahuan Alam. REFLEKSI Keindahan alam sekitar tidak terlepas dari keaneka- ragaman jenis hewan dan tumbuhan yang ada di dalamnya. Sekarang kamu telah mengetahui jenis-jenis hewan dan tumbuhan yang hampir punah. Jadi, kamu dapat berperan serta dalam melestarikan hewan dan tumbuhan di sekitarmu agar tidak punah. Ayo, berlatih Kerjakan di buku latihanmu. I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d yang kamu anggap paling tepat. 1. Berikut pernyataan yang salah mengenai pelestarian makhluk hidup 2. adalah .... a. perburuan dan penebangan liar b. pengembangbiakan hewan dan tumbuhan c. perlindungan hewan dan tumbuhan dari kepunahan d. pembuatan cagar alam dan suaka margasatwa Jenis hewan langka asli Papua adalah .... a. komodo b. burung cendrawasih c. orangutan d. burung kasuari 58 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
3. Buah merah merupakan jenis tanaman langka yang berkhasiat obat. 4. Habitat asli buah merah adalah .... a. Kalimantan b. Papua c. Sumatera d. Sulawesi Jalak bali merupakan burung asli pulau Bali. Penangkaran Jalak bali dilakukan di .... a. Kebun Raya Bogor b. Way Kambas c. Gunung Tengger d. TNBB 5. Suaka Margasatwa Way Kambas terdapat di .... a. Bengkulu b. Lampung c. Kalimantan d. Aceh 6. Tindakan pelestarian hewan dapat dilakukan dengan cara .... a. pembuatan suaka margasatwa b. pembuatan taman c. pemeliharaan hewan langka d. penangkapan hewan langka untuk dilindungi 7. Untuk meningkatkan populasi ikan di daerah perairan sungai dilakukan dengan .... a. pembuatan tangga ikan b. pembuatan cagar alam c. pembuatan bendungan d. penyebaran bibit baru 8. Tempat pelestarian hewan disebut dengan .... 9. a. b. c. kebun binatang d. penangkaran Ikan,terumbu karang,rumput laut termasuk ke dalam ekosistem.... a. darat b. hutan laut c. d. air tawar suaka alam suaka margasatwa Pelestarian Hewan dan Tumbuhan 59
10. Burung Cendrawasih merupakan hewan langka yang terdapat di daerah .... a. b. c. Nusa Tenggara Barat d. Sumatera Irian Jaya Jawa II. Isilah dengan jawaban singkat. 1. Rusaknya ekosistem hutan mengakibatkan berkurangnya .... 2. Anggrek hitam ditemukan di kawasan hutan .... 3. Cagar Alam Ujung Kulon terletak di .... 4. Pelestarian tumbuhan dapat dilakukan dengan pembuatan.... 5. Pembuatan tangga ikan di daerah perairan sungai bertujuan untuk .... III. Jawablah. 1. Tuliskan 4 jenis hewan yang hampir punah. 2. Tuiskan 4 jenis tumbuhan yang hampir punah. 3. Tuliskan 3 cara pelestarian hewan. 4. Tuliskan jenis tumbuhan yang ada di cagar alam Pananjung Pangandaran. 5. Tuliskan jenis hewan yang ada di cagar alam Gunung Leuser Aceh. IV. Lengkapilah tabel di bawah ini dan tulis alasanmu. No. Pernyataaan S TS Alasan 1. Saat ini berbagai spesies hewan dapat dijumpai di habitat aslinya. 2. Hutan di kawasan Indonesia merupakan salah satu paru-paru dunia. 3. Badak Sumatera,gajah Sumatera, harimau Sumatera banyak ter- dapat di suaka margasatwa Way Kambas 4. Tebang pilih merupakan salah satu tindakan yang dilarang. 60 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
BAB 5 ARAN ARAN HANT HANT ARAN HANTARAN ARAN HANT HANT ANAS BENDA ANAS BENDA PPPPPANAS BENDA ANAS BENDA ANAS BENDA Tujuan Pembelajaran: 1) membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda; 2) menjelaskan alasan pemilihan benda berdasarkan kemampuan menghantarkan panas. Gb. 5.1 Panci dapat menghantarkan panas Kamu tentu pernah memasak air di dalam panci. Air yang akan kamu minum harus dimasak terlebih dahulu. Panci untuk memasak biasanya terbuat dari alumunium. Alumunium banyak digunakan karena dapat menghantarkan panas dengan baik. Benda apa saja yang dapat menghantarkan panas dengan baik? Bagaimana sifat dari benda-benda itu? Temukan jawabannya dalam bab ini. Hantaran Panas Benda 61
BAB 5 Peta Konsep Hantaran Panas Benda Kemampuan Benda Menghantarkan Panas Pemanfaatan Benda Berdasarkan Kemampuan Menghantarkan Panas Konduktor Isolator Campuran Bahan Konduktor dan Isolator Logam Alumunium Teflon Kertas Kayu Kain Plastik Peralatan Rumah Tangga Contoh: setrika. Kata Kunci : konduktor isolator alumunium besi setrika listrik 62 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
A. Kemampuan Menghantarkan Panas pada Benda Panas disebut juga kalor. Panas atau kalor merupakan satu bentuk energi. Dikenal dengan istilah energi panas. Temperatur atau suhu adalah ukuran panas atau dinginnya suatu benda. Temperatur atau suhu disebut juga derajat panas. Alat pengukur suhu adalah termometer. Panas atau kalor dapat merambat atau berpindah. Perpindahan kalor terjadi dari benda yang lebih panas ke benda yang lebih dingin. Benda yang mampu menghantarkan panas disebut konduktor. Benda yang tidak mampu menghantarkan panas disebut isolator. Contoh benda yang bersifat konduktor, antara lain berbagai jenis logam dan teflon. Contoh benda yang bersifat isolator, antara lain plastik, kain, kertas, dan gabus. AKU PASTI BISA Tujuan : mengetahui kemampuan benda dalam menghantarkan panas Alat dan bahan : 1. 2. potongan besi atau paku besar 3. kertas yang dilipat 4. kain serbet 5. penjepit dari kayu 6. penjepit dari plastik 7. penjepit dari logam Cara kerja : 1. Buatlah kelompok kerja, masing-masing kelompok 5 anak. 2. Nyalakan lilin batangan, kemudian panaskan besi di atas lilin yang menyala menggunakan bahan-bahan berikut secara bergantian sebagai pegangan: a. b. kain serbet c. penjepit dari kayu d. penjepit dari plastik e. penjepit dari logam lilin batangan lipatan kertas 3. Panaskan besi selama kurang lebih 3 menit untuk masing- masing pegangan. Hantaran Panas Benda 63
4. Salin dan lengkapilah tabel di bawah ini. Kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah tabel. Kerjakan di buku latihanmu. Kemampuan Menghantarkan Panas Ket. No. Jenis Benda Cepat Lambat 1. 2. 3. 4. 5. 6. Besi Kertas Kain Kayu Plastik Logam Pertanyaan: 1. Bagaimana kemampuan benda-benda di atas dalam menghantarkan panas? 2. Benda apakah yang paling cepat menghantarkan panas? 3. Benda apakah yang paling lambat menghantarkan panas? 4. Kesimpulan apa yang dapat kamu ambil? 1. Jenis-jenis Benda yang Menghantarkan Panas Pernahkah kamu menyetrika baju di rumah? Setrika baju terbuat dari logam karena sifatnya mampu menghantarkan panas dengan cepat. Logam seperti besi dan baja, merupakan konduktor yang baik. Sumber: Gb. 5.2 Setrika pakaian terbuat dari logam Panci yang digunakan untuk me- terbuat dari alumunium. masak Alumunium merupakan campuran beberapa logam. Alumunium bersifat konduktor karena mampu meng- hantarkan panas dengan baik. Gb. 5.3 Alumunium bersifat ringan dan tahan karat 64 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
Teflon merupakan polimer atau gabungan senyawa kimia sejenis yang membentuk ikatan yang kuat. Teflon banyak di- gunakan untuk membuat panci. Teflon merupakan konduktor yang baik. Gb. 5.4 Teflon merupakan konduktor yang baik 2. Jenis-jenis Benda yang Tidak Menghantarkan Panas Bahan-bahan di bawah ini merupakan jenis bahan yang sulit menghantarkan panas. Bahan-bahan tersebut termasuk isolator. Bahan-bahan isolator yang dipanaskan pada suhu tinggi akan terbakar. Semua jenis benda nonlogam tidak mampu meng- hantarkan panas dengan baik. Kertas, kayu, kain, dan plastik merupakan bahan isolator. Kayu plastik Gb. 5.5 Kayu,plastik merupakan bahan isolator B. Pemanfaatan Benda Berdasarkan Kemampuan Menghantarkan Panas Berbagai benda dapat dimanfaatkan sesuai kebutuhan. Kemajuan teknologi menuntut manusia menciptakan karya-karya mutakhir. Berbagai karya yang diciptakan semakin menunjang kebutuhan manusia dan memudahkan pekerjaannya. Hantaran Panas Benda 65
1. Kemampuan Benda Menghantarkan Panas Benda dibuat menjadi peralatan tertentu berdasarkan sifatnya. Berbagai jenis logam merupakan konduktor yang baik. Oleh karena itu, logam banyak digunakan sebagai peralatan tahan panas. Alumunium tidak digunakan sebagai bahan pembuat setrika listrik, karena alumunium cepat menghantarkan panas. Panas mudah sekali diserap alumunium. Alumunium juga bersifat ringan sehingga sulit menghaluskan pakaian. Berbeda dengan besi yang menghantarkan panas secara bertahap. Apabila dialiri panas, besi dapat meredam panas. Besi juga bersifat berat sehingga mampu menghaluskan pakaian. 2. Jenis-jenis Benda yang Dimanfaatkan untuk Menghantarkan Panas Coba kamu perhatikan kembali peralatan yang ada di rumah. Berbagai peralatan rumah tangga terbuat dari gabungan dua sifat. Sifat tersebut adalah yang menghantarkan panas dan tidak menghantarkan panas. Setrika listrik dibuat dari campuran bahan konduktor dan isolator. Bagian dasar setrika terbuat dari besi sebagai penghantar panas yang baik. Bagian atas setrika terbuat dari plastik. Plastik merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan panas. Perpaduan inilah yang menjadikan setrika listrik nyaman dipakai meskipun pada suhu tinggi. Gb. 5.6 Setrika listrik terbuat dari campuran bahan konduktor dan isolator Kamu tentu pernah mengangkat panci yang masih panas. Mengapa kamu mengangkat panci panas dengan serbet yang terbuat dari kain? Kain merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan panas. Kain serbet dapat mempermudah mengangkat panci panas dari atas kompor. Gb. 5.7 Kain merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan panas 66 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
Termos terbuat dari campuran alumunium, kaca, plastik, dan gabus. Bagian dalam termos terbuat dari alumunium yang dilapisi kaca. Bahan ini merupakan jenis konduktor yang cukup baik. Bagian luar termos terbuat dari plastik dan gabus. Tujuannya adalah menjaga suhu dalam termos supaya tetap. Termos yang tertutup rapat hingga hampa udara mampu menjaga suhu air. Prinsip kerja termos panas maupun dingin adalah sama. Gb. 5.8 Termos air mampu menjaga suhu di dalam termos agar tetap SEKILAS INFO Tahukah kamu bahwa plastik dapat dibuat dari jagung? Plastik merupakan salah satu bahan isolator yang sering di- gunakan untuk membuat perabot. Plastik konvensional dibuat dari pengolahan minyak mentah. Selain dari minyak mentah, ternyata plastik juga dapat dibuat dari jagung. Gb.5.9 Jagung sebagai bahan pembuat plastik Cargill Dow Polymers, sebuah perusahaan patungan antara Cargill Inc. dan Dow Chemical yang bertempat di Amerika, mengolah jagung menjadi bahan baku plastik. Jagung digiling menjadi tepung untuk dipisahkan karbohidratnya. Kemudian, karbohidrat diolah menjadi glukosa. Glukosa lalu difermentasikan menjadi asam laktat. Asam laktat dipekatkan menjadi produk antara berupa laktida kotor. Setelah dimurnikan, laktida diolah menjadi plastik. Kualitas dan harga plastik jagung bersaing dengan plastik konvensional. Hantaran Panas Benda 67
RANGKUMAN 1. Panas disebut juga kalor. Panas atau kalor merupakan suatu bentuk energi. 2. Temperatur atau suhu adalah ukuran panas atau dinginnya suatu benda. 3. Panas atau kalor dapat merambat atau berpindah. Perpindahan kalor terjadi dari benda yang lebih panas ke benda yang lebih dingin. 4. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut konduktor. 5. Benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut isolator. 6. Contoh benda yang bersifat konduktor antara lain: berbagai jenis logam dan teflon. 7. Contoh benda yang bersifat isolator antara lain: plastik, kain, kertas, dan gabus. 8. Setrika, panci, dan wajan teflon merupakan contoh perabotan rumah tangga yang mampu menghantarkan panas. 9. Semua jenis logam merupakan penghantar panas yang baik. Semakin luas dan tipis permukaan benda, semakin cepat pula menghantarkan panas. 10. Semua jenis benda nonlogam tidak mampu menghantarkan panas dengan baik. Contohnya kayu, kain, dan kertas. 11. Besi lebih cocok sebagai bahan untuk membuat setrika dibanding- kan dengan alumunium. Besi merupakan logam yang menghantar- kan panas secara bertahap. Besi juga bersifat berat sehingga lebih mudah menghaluskan pakaian. 12. Berbagai peralatan rumah tangga terbuat dari gabungan dua sifat. Sifat tersebut adalah dapat menghantarkan panas dan tidak dapat menghantarkan panas. REFLEKSI Benda-benda di sekitarmu memiliki suhu, hantaran, dan kegunaan yang sangat bermanfaat. Setelah mempelajari bab ini, kamu dapat mengetahui bahwa benda-benda di sekitarmu mempunyai kegunaan yang dapat kamu gunakan untuk mempermudah pekerjaanmu. 68 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
Ayo, berlatih Kerjakan di buku latihanmu. I. Beri tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d yang kamu anggap paling tepat. 1. Panas disebut juga .... a. derajat b. kalor c. suhu d. temperatur 2. Benda yang menghantarkan panas disebut .... a. anoda b. katoda isolator c. d. konduktor 3. Benda yang tidak menghantarkan panas disebut .... a. anoda b. katoda c. isolator d. konduktor 4. Alumunium dibuat panci karena sifatnya .... tipis dan kuat a. b. campuran logam yang tahan panas c. konduktor yang baik d. mudah didapat dan murah 5. Berikut ini bahan yang termasuk konduktor yang baik .... a. plastik, besi, kertas b. tembaga, gabus, plastik c. besi, teflon, alumunium d. plastik, kertas, teflon 6. Contoh peralatan rumah tangga yang dibuat dari dua sifat, konduktor dan isolator adalah .... a. ember b. setrika c. panci alumunium d. gelas kaca 7. Termos air dibuat dari bahan.... a. alumunium, kaca, plastik b. kaca, plastik, gabus c. alumunium, kaca, gabus, plastik d. alumunium, kaca, gabus, kertas Hantaran Panas Benda 69
8. Kain merupakan contoh bahan yang bersifat .... a. korosif isolator b. c. konduktor d. penghantar panas 9. Alat pengukur suhu adalah .... a. barometer b. altimeter c. termometer d. higrometer 10. Bahan yang cocok digunakan untuk membuat setrika adalah .... a. alumunium tembaga b. c. besi d. baja II. Isilah dengan jawaban singkat. 1. Temperatur atau panas disebut juga .... 2. Perpindahan kalor terjadi dari benda ... ke benda .... 3. Besi, tembaga, alumunium merupakan bahan yang bersifat .... 4. Plastik, kertas, gabus merupakan bahan yang bersifat .... 5. Teflon digunakan untuk membuat panci, karena sifatnya .... III. Jawablah. 1. Tuliskan 2 bahan yang termasuk konduktor. 2. Tuliskan 4 bahan yang termasuk isolator. 3. Tuliskan bahan pembuat setrika listrik dan berikan penjelasannya. 4. Tuliskan 4 bahan pembuat termos air. 5. Tuliskan prinsip kerja termos. IV. Carilah istilah-istilah yang berkaitan dengan materi, suhu, hantaran, dan kegunaan benda. P T S L U S I T O Y W T T A D E R A J A T P A N A S E S P M K A L O R Y L L U I F E A P K O N D U K T O R A L T N E T I T H D A Y G A B O R A R N N O N L O G A M E N I S A T I M I T E R M O S L K U T E R M O M E T E R I A A H U I S O L A T O R A H F A U R P L A S T I K A I N A T N V O I A M A K I T I T N O 70 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
BAB 6 PERUBAHAN BENDA PERUBAHAN BENDA PERUBAHAN BENDA PERUBAHAN BENDA PERUBAHAN BENDA Tujuan Pembelajaran: 1) menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda melalui pengamatan; 2) menjelaskan faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda untuk tujuan tertentu. Sumber: Gb. 6.1 Contoh besi berkarat Gambar di atas adalah besi yang berkarat. Besi merupakan salah satu jenis logam. Coba kamu perhatikan, di rumahmu pasti ada peralatan yang terbuat dari logam. Misalnya setrika dan kunci. Berbagai peralatan logam membutuhkan perawatan khusus agar tetap awet dan tidak berkarat. Perkaratan logam mengakibatkan logam keropos dan rapuh. Udara dan air dapat mempercepat perkaratan logam. Logam yang telah berkarat mengalami perubahan bentuk. Apakah faktor-faktor penyebab perubahan benda? Ayo, cari jawabannya di dalam bab ini. Perubahan Benda 71
BAB 6 Peta Konsep Perubahan Benda Perubahan Fisika Perubahan Kimia Pelapukan Perkaratan Pembusukan Perubahan Benda Dapat Kembali ke Wujud Semula Perubahan Benda Tidak Dapat Kembali ke Wujud Semula Kayu Dimakan Rayap Besi Terkena Air Hujan Perubahan Makanan oleh Bakteri Es Dipanaskan Mencair Kayu Dibakar menjadi Arang Kata Kunci : perubahan benda perubahan fisika perubahan kimia pelapukan perkaratan 72 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
A. Faktor-faktor Penyebab Perubahan Benda Kamu tentu pernah melihat air yang di- masak hingga mendidih? Air mendidih karena pengaruh suhu yang meningkat. Pada proses ini terjadi perubahan wujud cair menjadi uap. Selain suhu, perubahan benda juga dipengaruhi oleh kelembaban (kandungan air pada udara), makhluk hidup, dan pem- bakaran. Gb. 6.2 Air mendidih karena terjadi peningkatan suhu 1. Jenis-jenis Perubahan Benda Panas merupakan satu bentuk energi yang dapat melakukan kerja pada suatu benda. Kerja yang dilakukan panas pada benda mempengaruhi keadaan benda. Perubahan benda karena pengaruh panas dibedakan menjadi dua, yaitu: a. Perubahan fisika Perubahan fisika adalah perubahan wujud benda yang tidak disertai perubahan sifat. Perubahan benda dapat kembali ke w u j u d s e m u l a a t a u b e r s i f a t s e m e n t a r a . M i s a l n y a , b e s i d i - panaskan akan bertambah panjang. Pertambahan panjang pada besi disebut pemuaian. Memuai adalah perubahan ukuran benda menjadi lebih besar atau lebih panjang karena dipanaskan. Sedangkan perubahan ukuran benda men- jadi lebih kecil atau lebih pendek karena didinginkan disebut menyusut. Contoh lain perubahan fisika yaitu es mencair. Es dapat d i b e n t u k k e m b a l i dengan cara didingin- kan. Sumber: Gb. 6.3 Es mencair termasuk perubahan fisika Perubahan Benda 73
b. Perubahan kimia Perubahan kimia adalah perubahan wujud benda disertai dengan perubahan sifat benda. Perubahan benda tidak dapat kembali ke wujud semula atau bersifat tetap. Contohnya kayu jika dibakar berubah menjadi arang dan gas. Gb. 6.4 Kayu sebelum dibakar Gb. 6.5 Perubahan wujud benda karena dibakar Contoh perubahan kimia lainnya adalah plastik yang dibakar dan penguapan alkohol. Bentuk benda tidak selalu tetap tetapi selalu mengalami perubahan. Untuk lebih jelasnya, lakukan kegiatan di bawah ini. AKU PASTI BISA Tujuan Alat dan bahan : 1. botol kaca : mengetahui jenis-jenis perubahan benda 2. lampu bunsen 3. balon Cara kerja : 1. Pasanglah balon pada mulut botol. 2. Panaskan botol tersebut dengan menggunakan lampu bunsen. 3. Amati perubahan yang terjadi. Pertanyaan : 1. Perubahan apakah yang terjadi pada balon? 2. Mengapa balon dapat berubah bentuk? 3. Buatlah kesimpulan dari percobaan di atas. Kerjakan di buku latihanmu. 74 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
2. Pelapukan, Perkaratan, Pembusukan Kamu tentu pernah menjumpai besi yang berkarat, bukan? Tahukah kamu apa yang menyebabkan besi tersebut berkarat? Kita akan mem- pelajari lebih jauh tentang pelapukan, perkaratan, dan pembusukan. a. Pelapukan Pelapukan adalah peristiwa perubahan bentuk dan sifat benda karena beberapa faktor. Pelapukan merupakan proses yang berhubungan dengan penghancuran bahan. Hal itu dapat disebabkan oleh organisme (makhluk hidup)maupun anorganisme(benda mati). Waktu yang diperlukan untuk proses pelapukan itu sangat lama. Pelapukan dapat dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu pelapukan meknik dan pelapukan biologis. Pelapukan biologis disebabkan oleh aktivitas organisme, seperti jamur dan jasad renik lainnya. Contohnya, kayu yang tadinya keras, lama-kelamaan akan hancur dimakan rayap lihat gambar 6.6. Untuk menghindarinya, kayu tersebut harus dicat terlebih dahulu. 1. 2. Gb. 6.6 rayap memakan kayu yang lapuk Sumber: Gb.6.7 kayu yang telah dimakan rayap Pelapukan mekanik terjadi akibat suhu, tekanan, angin, dan air. Pelapukan mekanik dapat berlangsung lama atau sebentar. Contohnya, kamu pasti pernah melihat batuan yang ketika dipegang dan ditekan sedikit akan hancur. Batuan tersebut sudah mengalami proses pelapukan yang sangat lama akibat terkena air, perubahan, suhu, dan tekanan. Perubahan Benda 75
b. Perkaratan Perkaratan terjadi ketika logam besi berikatan dengan udara dan air. Kondisi lingkungan mengakibatkan benda mengandung kadar garam dan asam yang sangat tinggi. Contoh: besi yang dibiarkan di udara terbuka dalam waktu yang lama. Perkaratan suatu benda sangat mudah terjadi di daerah pantai. Hal ini karena air pantai mengandung kadar garam yang tinggi. Sumber: Gb. 6.8 Besi yang mengalami perkaratan c. Pembusukan Pembusukan benda terjadi karena adanya pengaruh bakteri pembusuk. Pembusukan lebih sering terjadi pada benda atau makanan yang basah dan lembab. Hal ini karena kadar air yang tinggi dalam makanan mempercepat proses pembusukan. nangka matang nangka busuk Sumber: Gb. 6.9 Pembusukan pada buah nangka 76 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
AKU PASTI BISA Tujuan : mengetahui kecepatan perubahan benda (pembusukan) Alat dan bahan : 1. sebuah pisang 2. sebuah roti 3. krupuk 4. segenggam nasi 5. cawan petri 6. kertas label Cara kerja : 1. Buatlah kelompok kerja, masing-masing kelompok 5 anak. 2. Letakkan masing-masing bahan pada cawan petri dan beri kertas label. 3. Amati perubahan yang terjadi selama tujuh hari. 4. Salin dan lengkapi tabel di bawah ini dengan tanda () atau (-). Kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah tabel. 5. Kerjakan di buku latihanmu. Hari ke - No. Jenis Makanan 1 2 3 4 5 6 7 Keterangan 1. pisang 2. roti 3. krupuk 4. nasi Keterangan : = telah terjadi pembusukan - = belum terjadi pembusukan Pertanyaan : 1. Manakah jenis makanan yang paling cepat busuk? 2. Manakah jenis makanan yang paling lambat busuk? 3. Kesimpulan apa yang dapat kamu ambil? B. Pemilihan Benda dan Fungsinya Coba kamu perhatikan benda-benda yang ada di sekitarmu. Benda digunakan manusia untuk berbagai kebutuhan. Setiap benda digunakan sesuai dengan kelebihan masing-masing. Jenis-jenis benda yang dimanfaatkan manusia, misalnya: Perubahan Benda 77
1. Karet Ban sepeda kamu terbuat dari karet. Karet dipilih sebagai bahan pembuatan ban karena sifatnya yang lentur. Selain lentur, karet juga bersifat kedap air dan tahan panas. Sumber: Gb. 6.10 Ban mobil 2. Logam Logam banyak dimanfaatkan manusia karena sifatnya kuat dan mudah menghantarkan panas. Benda yang bersifat mudah menghantarkan panas disebut konduktor. Misalnya: besi, alumunium, dan tembaga. Kunci Besi banyak dimanfaatkan manusia sebagai bahan dasar bangunan dan rumah tangga. Misalnya: paku, kunci, mesin motor, dan lain-lain. Paku Gb. 6.11 Contoh benda terbuat dari besi Penggorengan Panci Sodet Saringan Gb. 6.12 Contoh benda terbuat dari alumunium Alumunium mempunyai kelebihan, yaitu ringan, murah, penghantar panas, dan tahan karat. Karena sifatnya itu, alumunium banyak dimanfaatkan sebagai bahan pembuatan perabot rumah tangga. Misalnya: panci, penggorengan, dan lain-lain. Alumunium juga digunakan sebagai bahan pembuatan badan pesawat terbang dan rangka sepeda motor. 78 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
Tembaga merupakan peng- hantar listrik yang paling baik. Tembaga sering dimanfaatkan manusia sebagai bahan pembuatan kabel dan peralatan elektronik. kabel Gb. 6.13 Contoh benda terbuat dari tembaga 3. Kayu Kayu banyak dimanfaatkan manusia sebagai bahan pembuatan perabot rumah tangga. Misalnya: meja, kursi, lemari, dan lain-lain. Kayu mempunyai sifat mudah dibentuk, kuat, dan dapat menghambat panas. Benda yang bersifat menghambat panas disebut isolator. Kayu dipakai sebagai bahan pembuatan pegangan setrika, pegangan panci, dan lain-lain. Apakah yang akan terjadi jika pegangan setrika tidak dilapisi kayu? pegangan setrika arang dari kayu pegangan panci dari kayu Gb. 6.14 Kayu sebagai bahan isolator 4. Plastik Plastik banyak dimanfaat- kan manusia untuk bahan pem- buatan alat rumah tangga. Misalnya: piring plastik, gelas plastik, dan lain-lain. Plastik mempunyai sifat mudah di- bentuk, ringan, dan murah. Baskom sendok Nasi ayakan Gb. 6.15 Alat-alat rumah tangga yang terbuat dari plastik Perubahan Benda 79
AKU PASTI BISA 1. Coba kamu amati beberapa benda di sekitarmu. 2. Cari tahu bahan dasar dan sifat benda tersebut. 3. Salin tabel berikut ini di buku latihanmu, kemudian lengkapi berdasarkan hasil pengamatanmu. No. Nama Benda Bahan Dasar Sifat Benda 1. Kursi Kayu Mudah dibentuk, kuat dan dapat menghambat panas 2. Ban sepeda 3. Kunci 4. Ember 5. Panci SEKILAS INFO Batu kapur adalah batuan yang berwarna agak putih. Jika dipanaskan batu kapur berubah menjadi serbuk remah yang lunak. Hal ini karena setiap penyusun batu kapur pecah menjadi dua unsur yang lebih kecil. Jika ditambahkan air, serbuk menyerap dan melepas kalor. Serbuk kapur akan berubah menjadi lunak seperti pasta gigi. Kemudian akan kembali padat. Bentuk batu kapur setelah memadat berbeda dari bentuk semula, karena prosesnya tidak terjadi dalam keadaan bertekanan tinggi seperti di dalam bumi. Perubahan bentuk batu kapur tersebut termasuk perubahan fisika. Sumber: Sumber: Gb. 6.16 Batu kapur 80 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
RANGKUMAN 1. Faktor-faktor penyebab perubahan benda a. Panas merupakan satu bentuk energi. b. Suhu adalah ukuran panas atau dinginnya suatu benda. c. Perubahan benda dibedakan menjadi dua, antara lain: 1) Perubahan fisika 2) Perubahan kimia d. Pelapukan adalah peristiwa perubahan bentuk dan sifat benda karena beberapa faktor. e. Perkaratan adalah perubahan warna benda karena berikatan f. dengan udara. Pembusukan adalah perubahan bentuk benda karena bakteri pembusuk. 2. Hubungan antara pemilihan benda dengan fungsinya a. Benda digunakan manusia karena kelebihannya masing-masing. b. Faktor pemilihan benda berdasarkan sifat benda. REFLEKSI Banyak faktor yang menyebabkan perubahan benda. Sekarang kamu dapat menghindari faktor perubahan yang berakibat kurang baik. Misalnya: menaruh makanan di lemari es agar tidak terjadi pembusukan. Kamu juga sudah memahami beberapa sifat benda. Dengan demikian, kamu dapat menggunakan benda berdasarkan sifat dan kelebihan benda tersebut. Perubahan Benda 81
Ayo, berlatih Kerjakan di buku latihanmu. I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d yang kamu anggap paling tepat. 1. Perubahan ukuran benda menjadi lebih kecil atau lebih pendek karena didinginkan disebut .... a. kalor b. memuai c. menyusut suhu d. 2. Alat untuk mengukur suhu disebut .... a. kalori b. c. kalor suhu d. termometer 3. Di bawah ini contoh perubahan fisika adalah .... a. kertas dibakar berubah menjadi abu b. bensin dibakar berubah menjadi asap c. kayu dibakar berubah menjadi arang d. rel kereta api dipanaskan menjadi bertambah panjang 4. Peristiwa perubahan benda karena adanya pengaruh bakteri pembusuk adalah .... a. pelapukan b. perkaratan c. pembusukan d. memuai 5. Di bawah ini contoh pelapukan adalah .... a. perubahan suhu pada air mendidih b. makanan membusuk c. d. perubahan suhu antara siang dan malam rayap menghancurkan kayu 6. Pe l a p u k a n war n a b e n d a k a re n a b e r i k a t a n d e n ga n u d a ra disebut .... a. pelapukan b. perkaratan c. pembusukan d. perubahan fisika 82 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
7. Gambar benda di bawah ini mempunyai sifat ... a. ringan, penghantar panas yang baik, tahan karat b. kuat dan mudah menghantarkan panas c. mudah dibentuk, kuat, dan dapat menghambat panas d. mudah dibentuk, ringan, dan murah 8. Kayu digunakan manusia sebagai bahan dasar pembuatan .... a. ban kendaraan b. panci lemari c. d. piring plastik 9. Tembaga dimanfaatkan manusia sebagai bahan pembuatan kabel dan peralatan elektronik karena .... a. penghambat panas b. penghantar listrik yang baik c. penghantar panas d. tahan karat 10. Benda yang mempunyai sifat ringan, murah, penghantar panas, dan tahan karat adalah .... a. karet b. plastik c. alumunium tembaga d. II. Isilah dengan jawaban singkat. 1. Panas atau kalor dapat .... 2. Perubahan benda yang bersifat sementara adalah .... 3. Besi mempunyai kelebihan, sifatnya ... dan .... 4. Benda yang bersifat tidak dapat menghantarkan panas disebut .... 5. Benda yang bersifat dapat menghantarkan panas disebut .... Perubahan Benda 83
III. Jawablah. 1. Tuliskan jenis-jenis perubahan pada benda. 2. Mengapa jembatan pada bagian tepinya harus diberi celah? Jelaskan. Jelaskan perbedaan perubahan pada benda dan beri contoh perubahan tersebut. 1. Tuliskan jenis-jenis perubahan pada benda. 2. Mengapa jembatan pada bagian tepinya harus diberi celah? Jelaskan. Jelaskan perbedaan perubahan pada benda dan beri contoh perubahan tersebut. 4. Mengapa karet digunakan sebagai bahan pembuatan ban kendaraan? Jelaskan. 5. Tuliskan jenis-jenis logam yang banyak digunakan manusia dalam kehidupan sehari-hari. IV. Carilah istilah-istilah yang berkaitan dengan per ubahan benda. A I T D K A Y U K A E K S T L P E L A P U K A N I O A A U L R U W N A I L S P N K D M T M E M U A I O I L D A T S O L A T O R R S A U R E I N U M E N Y U S U T S K E M P T T T T B I H E S A Y O I U U T U W A S U H U I O S A M T E H N T S I R P K R E G P E R U B A H A N B E N D A 84 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
BAB 7 GAGAGAGAGAYYYYYA, GERAK, DAN A, GERAK, DAN A, GERAK, DAN A, GERAK, DAN A, GERAK, DAN PERPINDAHAN ENERGI PERPINDAHAN ENERGI PERPINDAHAN ENERGI PERPINDAHAN ENERGI PERPINDAHAN ENERGI Tujuan Pembelajaran: 1) memahami hubungan antara gaya dan gerak; 2) memahami perpindahan dan perubahan energi listrik. Sumber: Gb. 7.1 Bermain ayunan Kamu tentu pernah bermain ayunan. Ayunan tidak akan bergerak jika kamu tidak mendorongnya. Gaya dorong yang kamu berikan akan menggerakkan ayunan. Ayunan akan berhenti jika kamu berhenti mendorongnya. Bergeraknya ayunan ke depan dan belakang merupakan contoh hubungan gaya dan gerak. Ayo, pelajari bab ini supaya kamu lebih memahami hubungan gaya dan gerak. Gaya, Gerak, dan Perpindahan Energi 85
BAB 7 Peta Konsep Gaya dan Gerak Energi Listrik Jungkat-jungkit - Ketapel - Pegas Perpindahan dan Perubahan Energi Listrik Rangkaian Listrik Listrik menjadi Cahaya Listrik menjadi Gerak Listrik menjadi Panas Rangkaian Seri Rangkaian Pararel Lampu Kipas Angin Setrika Kata Kunci : gaya gerak listrik energi tarikan dorongan rangkaian seri rangkaian pararel 86 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
A. Percobaan Gaya dan Gerak Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat mempengaruhi keadaan suatu benda. Gaya dapat menimbulkan perubahan gerak atau perubahan kecepatan. Contoh gaya antara lain: 1. gaya tarikan : orang menimba air, kerbau menarik pedati, lokomotif menarik gerbong, dan lain-lain. 2. gaya dorongan : orang mendorong mobil mogok, roket terdorong oleh gas hasil pembuangan. Gerak merupakan peristiwa perpindahan suatu benda dari kedudukan awal. Besarnya gaya yang diberikan pada suatu benda mempengaruhi gerak benda tersebut. Semakin besar gaya yang diberikan, semakin cepat gerak benda. Sebaliknya, semakin kecil gaya yang diberikan, semakin lambat gerak benda. Perhatikan gambar di bawah ini. Sumber: Gb. 7.2 Naik turunnya jungkat-jungkit merupakan bentuk gerak Kamu tentu pernah bermain jungkat-jungkit. Jungkat-jungkit merupakan contoh alat yang menggunakan prinsip gaya dan gerak. Jungkat-jungkit dapat dimainkan oleh dua anak dengan berat badan yang seimbang. Dorongan yang diberikan oleh salah satu anak akan menaikkan jungkat-jungkit. Dorongan balik yang diberikan oleh anak yang satunya akan menurunkan jungkat-jungkit. Dorongan secara bergantian akan menaik-turunkan jungkat-jungkit. Naik turunnya jungkat-jungkit akan semakin cepat jika gaya dorong diberikan makin besar. Naik turunnya jungkat-jungkit merupakan bentuk gerak. Sedangkan dorongan oleh anak merupakan bentuk gaya. Gaya, Gerak, dan Perpindahan Energi 87
Bagi anak laki-laki, ketapel merupa- kan mainan yang menarik. Ketapel biasa- nya digunakan untuk membidik buah atau burung di atas pohon. Ketapel dibuat dari cabang kayu dan karet. Bola bidik biasa- nya dibuat dari tanah liat. Gb. 7.3 Tarikan yang diberikan pada ketapel akan meregangkan karet Tarikan yang diberikan pada ketapel akan meregangkan karet. Jika dilepas, bola bidik akan terdorong dengan cepat menuju sasaran. Semakin kuat tarikan pada karet, maka dorongan bola bidik semakin cepat. Tarikan karet yang kamu lakukan merupakan bentuk gaya. Terdorongnya bola bidik menuju sasaran merupakan gerak. Pegas merupakan uliran kawat yang bersifat elastis. Pegas dapat memanjang dan memendek. Pada saat pegas dibiarkan tanpa beban, uliran pegas akan merapat. Pegas berukuran lebih pendek. Pada saat pegas diberi beban, uliran pegas akan memanjang. Pegas menjadi lebih panjang dibandingkan semula. Beban yang diberikan menyebabkan pegas bergerak meregang. Sumber: Gb. 7.4 Pegas dapat memanjang dan memendek AKU PASTI BISA Tujuan : memahami prinsip gaya dan gerak Alat dan bahan : a. pegas b. potongan kayu ukuran 3 x 3 cm c. potongan besi d. potongan gabus ukuran 3 x 3 cm 88 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
Cara kerja: a. ukur panjang pegas mula-mula b. gantung beban pada bagian bawah pegas secara bergantian c. ukuran panjang pegas saat diberi beban d. salin tabel di bawah ini di buku latihanmu. Kemudian, lengkapi sesuai hasi pengamatanmu. Salin dan lengkapi tabel di bawah ini. Kerjakan di buku latihanmu. Perubahan Panjang Karet (cm) No. Nama Benda Mula-mula Saat diberi beban Keterangan 1. 2. 3. potongan kayu potongan besi potongan gabus Pertanyaan: Berdasarkan percobaan yang kamu lakukan, benda yang paling berat adalah benda yang karena paling ringan adalah karena AKU PASTI BISA Alat dan bahan : a. potongan kayu atau besi seberat + 1 kg b. tali 1 m Cara kerja: 1) Buatlah kelompok kerja, 1 kelompok masing-masing 5 anak. 2) Ikatlah potongan kayu atau besi dengan tali. 3) Tariklah potongan kayu atau besi tersebut di atas: Gaya, Gerak, dan Perpindahan Energi 89
a) lantai semen b) tanah c) pasir d) kerikil 4) Lakukan secara bergantian. Pertanyaan: 1. Medan manakah yang menyebabkan tarikan benda terasa berat? 2. Medan manakah yang menyebabkan tarikan benda terasa ringan? 3. Mengapa demikian? 4. Kesimpulan apa yang dapat kamu ambil? Kerjakan di buku latihanmu. Pada kegiatan yang pertama, berat benda mempengaruhi besarnya gaya tarik. Semakin berat beban, maka gaya tarik akan semakin besar. Semakin berat beban, maka regangan karet juga semakin panjang. Pada kegiatan yang kedua, kayu atau besi yang ditarik di atas lantai akan lebih ringan. kayu atau besi yang ditarik di atas lantai mengalami hambatan gesekan yang kecil. Berbeda halnya dengan tanah, pasir, dan kerikil. Gesekan dan hambatan yang terjadi pada tanah, pasir, dan kerikil lebih besar. Gesekan dan hambatan yang paling besar terjadi pada kerikil. Berdasarkan percobaan ini, kamu mengetahui mengapa mobil, sepeda, dan gerobak menggunakan roda? Roda yang berputar akan memperkecil gesekan. Dengan demikian, gaya yang diperlukan untuk menggerakkan gerobak atau mobil relatif kecil. Semakin kasar permukaan benda, semakin besar gaya yang diperlukan untuk memindahkan benda. Semakin licin permukaan benda, semakin kecil gaya yang diperlukan untuk memindahkan benda. 90 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
B. Perpindahan dan Perubahan Energi Listrik Tahukah kamu berbagai perabotan rumah tangga banyak meng- gunakan prinsip perpindahan energi. Lampu, setrika, kompor, dan kipas angin merupakan perabot yang menggunakan energi listrik. Perhatikan gambar di bawah ini. Sumber: Gb. 7.5 Lampu neon memanfaatkan energi listrik Lampu neon merupakan perabot rumah tangga yang me- manfaatkan energi listrik. Pada lampu neon terjadi perubahan energi listrik menjadi energi cahaya. Cahaya yang memancar dari neon akan menerangi ruangan. Setrika listrik juga memanfaatkan energi listrik. Pada setrika listrik terjadi perubahan dan perpindahan energi. Energi listrik pada setrika berubah menjadi energi panas. Energi panas dari setrika akan berpindah ke pakaian. Perubahan energi listrik men- jadi energi panas juga terjadi pada kompor listrik. Panas dari kompor listrik akan berpindah pada panci. Panas yang ber- pindah ke panci akan memanas- kan air. Pada suhu 100°C, air akan mendidih. Sumber: Gb. 7.6 Setrika listrik mengubah energi listrik menjadi energi panas Gaya, Gerak, dan Perpindahan Energi 91
Perhatikan gambar di samping. Pada kipas angin terjadi perubahan energi listrik menjadi energi gerak. Energi listrik akan menggerakkan baling-baling kipas dengan cepat sehingga udara menjadi sejuk. Prinsip kerja kipas angin sama dengan prinsip kerja AC. Gb. 7.7 Kipas angin mengubah energi listrik menjadi energi gerak C. Rangkaian Listrik Listrik mengalir melalui suatu penghantar. Penghantar listrik dihubungkan dalam suatu rangkaian. Rangkaian listrik dapat dibuat secara seri atau pararel. 1. Rangkaian Seri Lampu-lampu pada gambar di samping disusun secara seri (berurutan). Rangkaian seri disebut juga rangkaian tak bercabang. Jika lampu-lampu disusun seri, maka arus listrik yang mengalir menjadi kecil. Akibatnya, nyala lampu kurang terang (redup). Makin banyak lampu yang dipasang, nyala lampu makin redup. Jika satu lampu mati, maka lampu yang lain juga mati (padam). Gb. 7.8 Rangkaian seri 2. Rangkaian Pararel Pada rangkaian pararel, lampu-lampu disusun sejajar. Perhatikan gambar di samping ini. Lampu yang dirangkai secara pararel lebih terang dibandingkan lampu yang dirangkai seri. Hal tersebut karena hambatan listrik menjadi lebih kecil. Rangkaian pararel disebut juga rangkaian bercabang. Jika satu lampu mati, lampu yang lain tetap menyala. Oleh karena itu, lampu di rumahmu disusun pararel. Gb. 7.9 Rangkaian Pararel 92 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
SEKILAS INFO Mengapa gedung-gedung tinggi dan tempat ibadah dilengkapi dengan penangkal petir? Penangkal petir merupakan sebatang logam yang menjulur dari atap ke tanah. Jika bangunan tinggi tersebut tersambar petir, maka gedung akan terselamatkan. Petir merupakan kilatan arus listrik bertegangan tinggi. Petir dapat mem- bahayakan gedung-gedung tinggi. Pemberian penang- kal petir mampu meng- a l i r k a n e n e r g i l i s t r i k ke tanah dengan aman. Dengan demikian, bangun- an tinggi akan tetap aman dari petir. Sumber: Gb. 7.10 Penangkal petir mampu mengalirkan energi listrik ke tanah dengan aman RANGKUMAN 1. Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat mempengaruhi keadaan suatu benda. 2. Gerak merupakan peristiwa perpindahan suatu benda dari 3. kedudukan awal. Jungkat-jungkit, ketapel, dan pegas merupakan contoh alat yang menggunakan prinsip gaya dan gerak. 4. Berat benda mempengaruhi besarnya gaya tarik. a. Semakin berat beban maka gaya tarik akan semakin besar. b. Semakin kasar permukaan benda semakin besar gaya yang diperlukan untuk memindahkan benda. c. Semakin licin permukaan benda semakin kecil gaya yang diperlukan untuk memindahkah benda. 5. Pada lampu neon terjadi perubahan energi listrik menjadi energi cahaya. Gaya, Gerak, dan Perpindahan Energi 93
REFLEKSI Listrik digunakan karena ada perpindahan dan per- ubahan energi listrik. Kamu telah mengetahui alat-alat yang mengalami perpindahan dan perubahan energi listrik di rumahmu. Dengan demikian, alat-alat tersebut dapat kamu gunakan sebaik mungkin. Ayo, berlatih Kerjakan di buku latihanmu. I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d yang kamu anggap paling tepat. 1. Tarikan atau dorongan yang dapat mempengaruhi keadaan suatu benda disebut .... a. kalor b. gaya c. gerak d. energi 2. Lokomotif menarik gerbong adalah contoh gaya .... a. dorongan b. gravitasi c. magnet tarikan d. 3. Ayunan yang bergerak maju mundur dipengaruhi oleh gaya .... a. dorongan b. gravitasi c. magnet tarikan d. 4. Di bawah ini contoh alat yang menggunakan prinsip gaya dan gerak adalah .... a. ketapel b. air dalam panci mendidih termos es c. d. komputer 94 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
5. Berikut ini pernyataan yang benar tentang ketapel adalah .... a. b. semakin kuat tarikan maka dorongan bola bidik semakin cepat semakin lambat tarikan maka dorongan bola bidik semakin cepat semakin lambat tarikan maka dorongan bola bidik tetap semakin cepat tarikan maka dorongan bola bidik semakin lambat 5. Berikut ini pernyataan yang benar tentang ketapel adalah .... a. b. semakin kuat tarikan maka dorongan bola bidik semakin cepat semakin lambat tarikan maka dorongan bola bidik semakin cepat semakin lambat tarikan maka dorongan bola bidik tetap semakin cepat tarikan maka dorongan bola bidik semakin lambat 6. Aliran kawat yang bersifat elastis adalah .... a. dinamo b. pegas c. kawat d. kabel 7. Pada setrika listrik terjadi perubahan .... a. energi listrik menjadi energi panas b. energi listrik menjadi energi cahaya c. energi listrik menjadi energi gerak d. energi listrik menjadi energi kimia 8. Lampu neon yang dinyalakan terjadi perubahan .... a. energi listrik menjadi energi cahaya b. energi listrik menjadi energi kimia c. energi cahaya menjadi energi listrik d. energi kimia menjadi energi listrik 9. Lampu neon, setrika listrik, kipas angin merupakan perabot rumah tangga yang menggunakan prinsip .... a. perpindahan energi b. perubahan energi c. perpindahan dan perubahan energi d. perambatan energi 10. Prinsip kerja kipas angin sama dengan prinsip kerja .... a. lampu neon b. kompor listrik c. AC d. setrika listrik II. Isilah dengan jawaban singkat. 1. Gaya meliputi ... dan .... 2. Berat benda mempengaruhi besarnya .... 3. Semakin berat beban maka gaya tarik semakin .... 4. Peralatan yang mengubah energi listrik menjadi energi cahaya adalah .... 5. Pada kipas angin terjadi perubahan dari energi ... menjadi energi .... Gaya, Gerak, dan Perpindahan Energi 95
III. Jawablah. 1. Tuliskan pengertian gaya dan gerak. 2. Tuliskan 3 contoh alat yang menggunakan prinsip gaya dan gerak. 3. Tuliskan prinsip kerja kipas angin dan AC. 4. Tuliskan 4 perabot yang memanfaatkan perpindahan dan perubahan energi listrik. 5. Tuliskan prinsip kerja kompor listrik dan setrika listrik. IV. Carilah istilah-istilah yang berkaitan dengan penggunaan dan perpindahan energi. I A C K E T A P E L S L U G A Y A P E R P I N D A H A N E N E R G I E G A Y A D O R O N G A N R T A S G A Y A T A R I K A N W O A U Y Y S T R I K L A I A E N E R G I L I S E T R I K A A A T I Y A C H I A L A M P U N E O N K E T A P E L I K I P A S A N G I N D Y A A N T I P E R P I N D A H A N E N E R G I 96 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
BAB 8 PENTINGNYAAAAA PENTINGNY PENTINGNY PENTINGNY PENTINGNY AN ENERGI AN ENERGI PENGHEMATTTTTAN ENERGI PENGHEMA PENGHEMA AN ENERGI AN ENERGI PENGHEMA PENGHEMA Tujuan Pembelajaran: 1) memahami kegunaan energi listrik dan penghematannya dalam kehidupan sehari-hari; 2) membuat suatu karya yang menggunakan energi listrik. Sumber: Gb. 8.1 Lampu jalan raya Lampu di jalan raya sangat penting bagi penerangan jalan. Pada malam hari, kamu dapat berkendaraan dengan aman karena ada penerangan jalan. Penerangan jalan berupa lampu listrik. Energi listrik sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Bagaimana kegunaan energi listrik dan penghematannya dalam kehidupan sehari-hari? Ayo, simak dalam pelajaran berikut ini. Pentingnya Penghematan Energi 97
BAB 8 Peta Konsep Pentingnya Penghematan Energi Energi Listrik Alat yang Menggunakan Energi Listrik Bel Listrik, Kipas Angin, Kulkas Kimia Magnet Baterai, Aki Generator, Dinamo Sepeda, Turbin, PLTA, PLTU, PLTD, PLTN Kata Kunci : tenaga listrik kimia magnet PLTA alat-alat listrik 98 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
A. Energi Listrik Energi listrik merupakan energi yang dihasilkan oleh sumber listrik. Sumber listrik adalah setiap benda yang dapat menghasilkan arus listrik. Sumber listrik disebut juga pembangkit listrik. Sumber listrik dibedakan menjadi: 1. Sumber listrik tenaga kimia. Contohnya: baterai dan accu (aki). 2. Sumber listrik dengan menggunakan magnet. Contohnya: a. generator; b. dinamo sepeda, motor, dan mobil; c. d. PLTU (Pembangkit Listrik Tenaga Uap); e. PLTD (Pembangkit Listrik Tenaga Diesel); PLTN (Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir). f. turbin PLTA (Pembangkit Listrik Tenaga Air); 1. Manfaat Energi Listrik dalam Kehidupan Sehari-hari Kamu tidak dapat beraktifitas apabila lampu di rumah padam pada malam hari. Kemacetan lalu lintas akan sering terjadi jika di jalan tidak ada penerangan. Manfaat sumber listrik dalam kehidupan sehari-hari, meliputi: a. Sumber penerangan rumah Pada malam hari, kamu tidak dapat ber- aktivitas tanpa alat penerangan. Kamu dapat belajar dengan nyaman karena adanya penerangan yang cukup. Pada saat tidur pun kamu masih membutuhkan penerangan lampu. Alat penerangan dapat berupa lampu, senter, lilin, dan sebagainya. Lampu me- rupakan alat penerangan yang paling sering digunakan. Lampu dapat berfungsi jika ada energi listrik. Gb. 8.2 Lampu penerangan rumah Pentingnya Penghematan Energi 99
b. Sumber listrik untuk berbagai kegiatan Berbagai peralatan rumah tangga banyak menggunakan energi listrik. Coba kamu buka kembali bab 7. Peralatan listrik dapat me- mudahkan dan meringankan pekerjaan sehari-hari. Sumber: Gb. 8.3 Energi listrik sangat diperlukan dalam kehidupan sehari-hari Peralatan listrik tidak hanya dipakai pada siang hari, namun hampir setiap saat. Hampir semua bidang pekerjaan me- merlukan energi listrik. Energi listrik digunakan untuk alat elektronik dalam bidang ke- dokteran, transportasi, per- industrian, dan lain-lain. Operasi dapat berjalan dengan baik jika ada energi listrik. Lampu lalu lintas dapat menyala jika ada energi listrik. Jika lampu lalu lintas menyala, tranportasi dapat berjalan lancar. Selain itu, kemacetan dan kecelakaan lalu lintas dapat dihindari sebisa mungkin. Peralatan elektronik di rumahmu, seperti radio, TV, kulkas dapat digunakan jika ada energi listrik. 2. Penghematan Energi Listrik Kebutuhan energi kita terus meningkat dari waktu ke waktu seiring dengan meningkatnya pertumbuhan industri dan ekonomi. Terlebih lagi kebutuhan energi listrik . Saat ini, penyaluran listrik telah meluas ke daerah-daerah terpencil. Namun, pasokan listrik yang tersedia belum mencukupi untuk memenuhi kebutuhan seluruh masyarakat. Untuk memenuhi kebutuhan listrik bagi masyarakat, kita harus melakukan penghematan energi listrik. Kamu tentu masih ingat iklan yang sering muncul di berbagai me- dia. Kurangi penggunaan listrik mulai pukul 17.00-22.00. Karena peng- gunaan listrik paling tinggi terjadi mulai pukul 5 sore hingga 10 malam. Saat ini, pemerintah sedang berusaha melakukan pemerataan listrik ke seluruh pelosok Indonesia. Kita dapat ikut berpartisipasi dengan melakukan penghematan penggunaan listrik. Penggunaan listrik sesuai kebutuhan juga berarti menghemat biaya rekening listrik setiap bulannya. Hal lain dalam menghemat energi yang dapat kamu lakukan misanya, saat kamu tidur dapat mematikan lampu kamarmu. Jangan menyalakan lampu di siang hari. Jika keluargamu menggunakan pompa air listrik, penuhilah bak mandi dan seluruh kebutuhan kamar mandi dalam sekali waktu. Misal setiap pagi hari saja. Karena 'tarikan' listrik dari pompa air ketika pertama kali menyala, cukup memakan daya 100 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
listrik. Mulai membuat jadwal mencuci dan menyeterika pakaian secara teratur. Jangan mencuci atau menyeterika pakaian secara mencicil. Lebih baik dibuat jadwal, misal masing-masing dua kali seminggu untuk seluruh pakaian yang kotor. Usahakan menggunakan peralatan listrik rumah tangga yang hemat listrik. Jangan selalu memanjakan tubuhmu dan keluargamu dengan berkendara setiap keluar rumah. Jika tempatnya benar-benar jauh boleh saja kamu dan keluargamu menggunakan kendaraan. Tetapi jika dekat, misalnya lima atau sepuluh menit perjalanan, lebih baik jalan kaki. Sekalian berolahraga bukan? AKU PASTI BISA 1. Catatlah semua jenis peralatan yang menggunakan listrik di rumah kamu. 2. Catat pula penggunaannya setiap hari. 3. Apakah keluargamu telah menerapkan sikap hemat listrik? 4. Coba kamu tulis bagaimana cara penghematan listrik di lingkungan keluargamu. 5. Tulis di kertas folio, dan kumpulkan sebagai tugas. B. Alat-alat yang Menggunakan Energi Listrik Banyak peralatan yang dibuat memanfaatkankan energi listrik. Mulai dari yang paling sederhana hingga paling rumit, semua memanfaatkan energi listrik. Apa manfaat dari peralatan-peralatan tersebut? Kamu dapat mempelajarinya di bawah ini? 1. Jenis dan Manfaat Alat-alat yang Menggunakan Energi Listrik Manfaat alat-alat yang menggunakan energi listrik bagi kehidupan, antara lain: a. Bel listrik Bel listrik dipasang di pintu rumah atau pintu gerbang. Fungsinya untuk mengetahui adanya tamu, sebagai tanda masuk, dan istirahat di sekolah. Gb. 8.4 Bel rumah memanfaatkan energi listrik Pentingnya Penghematan Energi 101
b. Alarm Alarm dipasang di gedung per- kantoran, pusat perbelanjaan, dan penyimpanan barang-barang ber- harga.Fungsinyauntuk mengetahui adanya bahaya, seperti pencurian, kebakaran, dan lain-lain. Sumber: Gb. 8.5 Alarm berfungsi untuk mengetahui adanya bahaya c. Kipas angin Kipas angin dapat berputar karena ada energi listrik. Kipas angin berfungsi untuk membuat angin buatan, sehingga ruangan menjadi sejuk. Sumber: Gb. 8.6 Kipas angin dapat berputar karena energi listrik d. Televisi dan radio Televisi dan radio merupakan sumber informasi dan hiburan. Televisi dan radio dapat berfungsi karena ada energi listrik yang mengalirinya. Listrik memberikan tenaga untuk menghidupkan televisi dan radio. Sumber: sumber: Gb. 8.7 Sumber informasi dan hiburan yang memanfaatkan energi listrik 102 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
e. Kulkas Kulkas berfungsi untuk menyegar- kan dan mengawetkan makanan. Kulkas lebih dikenal dengan istilah lemari es. Selain contoh di atas, masih banyak alat-alat yang kerjanya menggunakan energi listrik. Misalnya AC, mesin cuci, mesin fotokopi, komputer, dan lain-lain. Gb. 8.8 Kulkas dapat berfungsi karena ada energi listrik 2. Membuat Karya Sederhana yang Menggunakan Energi Listrik Pernahkah kamu membuat suatu alat yang menggunakan energi listrik. Alat sederhana yang dapat kamu buat misalnya model lampu lalu lintas. Bagaimana cara membuatnya? Coba lakukan kegiatan di bawah ini. AKU PASTI BISA Tujuan : membuat kreasi lampu dinding Alat dan bahan : 1. Bohlam warna merah, hijau, dan kuning 2. Dudukan bohlam 3. Triplek dengan ketebalan +_ 0,5 cm 4. Kabel 5. Batu baterai 3 buah 6. Isolasi 7. Paku 8. Gergaji kecil Cara kerja : 1. Pasang bohlam pada dudukannya dan tempelkan pada kayu sebagai alas. 2. Buat kotak dari triplek, lubangi bagian depannya seukuran bola lampu menggunakan gergaji kecil. Pentingnya Penghematan Energi 103
3. Pasang kabel pada lampu secara pararel. 4. Tempelkan lampu pada kotak dengan menggunakan paku. 5. Hubungkan ketiga lampu dengan isolasi dan batu baterai. Perhatikan gambar di bawah ini. 1. 3. 2. 4. Gb.8.9 Contoh lampu dinding yang telah dihias SEKILAS INFO Kemajuan teknologi sekarang telah berhasil menciptakan karya baru. Karya baru tersebut adalah mobil yang memanfaatkan tenaga listrik. Dengan adanya tenaga listrik, mobil tidak membutuhkan bahan bakar bensin. Di dalam mobil terdapat baterai yang menyediakan tenaga listrik untuk mesin. Baterai merupakan salah satu sumber tenaga listrik yang dapat diisi ulang. Artinya, jika bahan kimia yang ada di dalam baterai habis dapat diganti. Caranya dengan mengalirkan listrik melewati baterai tersebut. Baterai inilah yang digunakan untuk menghidupkan mesin. Sumber: Gb. 8.10 Alat transportasi yang memanfaatkan tenaga listrik 104 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
RANGKUMAN 1. Energi listrik merupakan energi yang dihasilkan oleh sumber listrik. 2. Sumber listrik ada dua, yaitu: a. b. sumber listrik tenaga kimia sumber listrik dengan menggunakan magnet 3. Manfaat sumber listrik, antara lain: a. 2. sumber penerangan rumah sumber listrik untuk berbagai kegiatan industri 4. Penghematan listrik merupakan wujud kepedulian dan kedisplinan diri. 5. Tindakan penghematan listrik dapat dimulai dari diri sendiri. Jenis alat-alat yang menggunakan energi listrik, antara lain: 6. a. bel listrik b. alarm c. kipas angin d. televisi e. kulkas 7. Karya sederhana yang menggunakan energi listrik, antara lain: a. model lampu lalu lintas b. bel listrik c. adaptor REFLEKSI Listrik sangat penting bagi kehidupan kita. Dalam penggunaannya, kita harus dapat menghemat energi listrik. Tindakan penghematan merupakan salah satu bentuk kepedulian agar seluruh masyarakat dapat memanfaatkan listrik. Pentingnya Penghematan Energi 105
Ayo, berlatih Kerjakan di buku latihanmu. I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d yang kamu anggap paling tepat. 1. Contoh sumber listrik tenaga kimia adalah .... a. generator b. dinamo sepeda c. baterai d. turbin PLTA 2. Perusahaan yang menangani listrik adalah .... a. PDAM b. PLN c. PLTN d. PLTA 3. Penggunaan listrik paling tinggi terjadi pada pukul .... a. 07.00-12.00 b. 15.00-20.00 c. 22.00-03.00 d. 17.00-22.00 4. Salah satu bentuk tindakan penghematan listrik dapat dilakukan dengan .... a. mematikan semua peralatan listrik tidur dalam keadaan gelap b. c. tidak menonton televisi d. memakai lampu hemat listrik 5. Peralatan listrik yang digunakan untuk tanda peringatan adalah ... 6. a. alarm b. dinamo c. adaptor d. dioda Jenis peralatan listrik yang berguna untuk penyampaian informasi kepada masyarakat secara visual adalah .... radio a. b. televisi c. kulkas d. adaptor 106 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
7. Di bawah ini peralatan yang dapat digunakan dengan energi listrik adalah .... a. traktor b. pengungkit c. adaptor d. dioda 8. Alat yang digunakan untuk menguji peralatan listrik adalah .... a. altimeter b. termometer c. multimeter d. barometer 9. Karya sederhana yang menggunakan energi listrik contohnya.... a. magnet b. kulkas c. televisi d. model lampu lalu lintas 10. Pengujian peralatan listrik dapat dilakukan dengan .... a. dioda b. adaptor c. bola lampu resistor d. II. Isilah dengan jawaban singkat. 1. Energi listrik merupakan energi yang dihasilkan oleh .... 2. Perusahaan yang menangani listrik adalah .... 3. Penggunaan listrik yang paling tinggi terjadi pada pukul .... 4. Alat yang digunakan untuk menguji karya sederhana dapat digunakan atau tidak adalah .... 5. Sumber listrik dengan menggunakan tenaga kimia contohnya .... III. Jawablah. 1. Tuliskan manfaat sumber listrik dalam kehidupan sehari-hari. 2. Tuliskan contoh tindakan menghemat penggunaan listrik. 3. Tuliskan contoh alat yang menggunakan energi listrik. 4. Tuliskan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat model lampu lalu lintas. Pentingnya Penghematan Energi 107
5. Jelaskan langkah-langkah cara pembuatan model lampu lalu lintas. IV. Carilah istilah-istilah yang berkaitan dengan pentingnya penghematan energi. E N E R G I L I S T R I K A D A S A I W E M U L T I M E T E R D A E N T N U L B A T E R A I A A S U M B E R L I S T R I K A L P A D H I R D A D A P T O R I A T P L T R A N S F O R M A T O R O L B A I S T R I K S M R T E F H O W I A Y P I A C C U L T O L I N L A L R I B E L L I S T R I K L I S T R I K T O N S T P L T A 108 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
BAB 9 A SURYYYYYAAAAA A SUR TTTTTAAAAATTTTTA SUR A SUR A SUR Tujuan Pembelajaran: 1) menceritakan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya; 2) memahami peristiwa rotasi, revolusi bumi, dan revolusi bulan; 3) menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari; 4) menjelaskan perhitungan kalender masehi dan kalender hijriah. Sumber: Gb. 9.1 Galaksi Bima Sakti Pada malam hari, benda-benda langit tampak cerah. Benda-benda itu adalah penyusun tata surya. Anggota tata surya misalnya bumi, bulan, dan matahari yang mengalami perputaran. Tahukah kamu bagaimana sistem tata surya dan penyusunnya? Ayo, temukan jawabannya melalui bab ini. Tata Surya 109
BAB 9 Peta Konsep Tata Surya Pusat Tata Surya Penyusun Tata Surya Matahari Planet-planet Satelit Asteroid Meteoroid Komet Gerhana Matahari 1. Merkurius 2. Venus 3. Bumi 4. Mars 5. Jupiter 6. Saturnus 7. Uranus 8. Neptunus Bulan Gerhana Bulan Ceres - Pallas - Juno - Vesta Komet Halley Interaksi Bumi dengan Matahari dan Bulan Rotasi Bumi Revolusi Bumi Revolusi Bulan Siang dan Malam Perubahan Musim Perubahan Ukuran Bulan Kata Kunci : tata surya matahari planet bintang satelit rotasi bumi revolusi bumi revolusi bulan gerhana kalender masehi kalender hijriah 110 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
A. Sistem Tata Surya 1. Pusat Tata Surya Tata surya adalah kumpulan dari matahari, planet, dan benda langit lainnya. Anggota tata surya beredar mengelilingi matahari sebagai pusat tata surya. Lintasan peredaran benda-benda langit berbentuk ellips. Ilmu yang mempelajari tentang tata surya disebut ilmu astronomi. Jarak matahari ke bumi yaitu 500 detik cahaya (+ 150 juta km). Jari-jari matahari adalah 109 x jari-jari bumi (jari-jari bumi adalah 6.373 km). Cahaya matahari yang bening sebenarnya terdiri dari beberapa warna. Cahaya matahari meliputi warna merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu (mejikuhibiniu). Uraian warna ini dinamakan spektrum warna. Cahaya yang dipancarkan matahari berasal dari energi yang dihasilkan oleh reaksi nuklir. Reaksi ini menggabungkan atom-atom hidrogen menjadi atom helium (reaksi fusi). Matahari terdiri dari gas hidrogen. Sumber: Gb. 9.2 Lapisan-lapisan matahari Tata Surya 111
Susunan lapisan matahari, meliputi: - Fotosfer : lapisan cahaya putih merah yang menyelubungi permukaan matahari. Kromosfer : selubung gas berwarna kemerah-merahan. - Korona lapisan terluar matahari yang berwarna putih. Dapat dilihat pada saat gerhana matahari. : 2. Penyusun Tata Surya Penyusun tata surya meliputi matahari, planet-planet, bintang, dan satelit. Planet merupakan benda langit yang mengelilingi matahari dengan lintasan dan kecepatan tertentu. Lintasan planet berbentuk ellips. Lintasan ini disebut orbit. Planet tidak mempunyai cahaya sendiri tetapi memantulkan cahaya bintang. Ada 8 planet yang kita kenal saat ini. Kedelapan planet tersebut yaitu: Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus. Dulu kita mengenal planet kesembilan yaitu Pluto. Tetapi berdasarkan kesepakatan para ilmuwan, Pluto tidak termasuk planet. Pluto memiliki orbit memanjang yang aneh. Pluto memiliki perilaku yang lebih mirip objek Sabuk Kuiper dibanding sebuah planet. Sabuk Kuiper adalah bagian dari objek Trans-Neptunus. Orbit Pluto terhadap matahari juga terlalu melengkung dibandingkan delapan planet lainnya. Pluto berukuran sangat kecil, bahkan lebih kecil dari bulan. Beberapa astronom menyarankan International Union- sebuah badan yang mengurusi penamaan dan penggolongan benda langit agar tidak memasukkan Pluto ke dalam planet. Namun, beberapa astronom tetap ingin memasukkan Pluto sebagai planet. Alasannya, Pluto memiliki bentuk bundar seperti planet. Berbeda dengan komet dan asteroid yang bentuknya cenderung tak beraturan. Pluto juga mempunyai atmosfer dan musim layaknya planet. Planet-planet yang garis edarnya di dalam garis edar bumi disebut planet dalam. Planet dalam meliputi Merkurius dan Venus. Planet- planet yang garis edarnya di luar garis edar bumi disebut planet luar. Planet luar meliputi Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus. 112 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
Sumber: Gb. 9.3 Matahari dan delapan planet yang mengelilinginya Kedelapan planet di atas berputar mengelilingi matahari. Perputaran planet mengelilingi matahari disebut revolusi. Lamanya waktu yang diperlukan sebuah planet untuk sekali revolusi disebut kala revolusi. Selain mengelilingi matahari, planet-planet juga berputar pada porosnya. Perputaran planet pada porosnya disebut rotasi. Lamanya waktu yang diperlukan sebuah planet untuk sekali rotasi disebut kala rotasi. Coba kamu perhatikan kembali gambar di atas. Merkurius adalah planet terdekat dengan matahari. Oleh karena itu, Merkurius membutuhkan waktu yang lebih singkat untuk berevolusi. Setelah Merkurius, ada planet Venus yang dikenal sebagai bintang kejora. Planet bumi adalah planet ketiga dihitung dari matahari. Bumi merupakan satu-satunya planet yang terdapat kehidupan. Venus adalah planet keempat. Venus tampak kemerahan, karenanya sering disebut planet merah. Jupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya. Planet Saturnus juga berukuran besar. Planet ini tampak indah karena cincin yang sangat terang yang mengitarinya. Planet terjauh dari matahari adalah Neptunus. Oleh karena ini planet ini memerlukan waktu yang relatif lebih lama untuk berevolusi. Untuk mempelajari ciri-ciri planet, pelajari tabel berikut ini. Tata Surya 113
i r a h a t a m t u k i g n e p t e n a l p - t e n a l P 1 . 9 l e b a T 114 s u n u t p e N s u n a r U s u n r u t a S r e t i p u J s r a M mi u B s u n e V s u i r u k r e M a m a N i r a h 0 9 1 . 0 6 i r a h 4 8 6 . 0 3 i r a h 2 , 9 5 7 . 0 1 i r a h 9 5 , 2 3 3 4 i r a h 8 9 , 6 8 6 i r a h 5 2 , 5 6 3 i r a h 1 0 7 , 4 2 2 i r a h 9 6 9 , 7 8 a m a L t i b r o i l a k e s m a j 6 1 m a j 2 , 7 1 t i n e m 3 1 m a 0 1 t i n e m 5 5 m a j 9 t i n e m 7 3 m a 4 2 t i n e m 6 5 m a 3 2 i r a h 6 1 , 3 4 2 i r a h 1 6 4 6 , 8 5 i s a t o r a l a K m a t i n e m 7 1 n a r a t u p / n h t 8 , 4 6 1 n u h a t 4 8 5 , 9 2 n u h a t 9 , 1 1 7 8 6 3 , 5 6 3 7 , 4 2 2 n a r a t u p / i r a h 8 8 a l a K i r a h 3 6 6 . 1 6 u a t a i r a h 6 8 6 . 0 3 / n a r a t u p / n u h a t i r a h 4 3 3 4 u a t a n a r a t u p / i r a h n a r a t u p / i r a h n a r a t u p / i r a h i s u l o v e r . 0 0 0 . 0 0 0 . 0 0 0 . 0 0 0 . 6 i m u b i l a k 7 1 i m u b i l a k 6 , 4 1 i m u b i l a k 5 9 i m u b i l a k 7 1 3 i m u b % 0 1 g k 0 0 0 . 0 0 0 . 0 0 0 . 0 0 0 i m u b % 1 8 i m u b % 5 a s s a M m k 7 2 5 . 9 4 m k 7 1 1 . 1 5 m k 6 3 5 . 0 2 1 m k 3 8 9 . 2 4 1 m k 4 9 7 . 6 m k 5 5 7 . 2 1 m k 7 0 1 . 2 1 m k 6 7 8 . 4 r e t e m a i D , m u i l e h , n e g o r d h i a n a t e m m k a t u j 6 9 4 . 4 C 0 4 8 1 - a t a r - a t a r 8 6 i a y n u p m e M g n a y n c n c i i a y n g n i i l i l e g n e m , m u i l e h , n e g o r d h i a n a t e m m k a t u 1 7 8 . 2 C 0 4 8 1 - a t a r - a t a r 5 1 n a t a e s l b u t u K h a r a g n e m e k g n u s g n a n a d i r a h a t a m h a n r e p n a a g u d n a k a r b a t d a j r e t a g g n h e s i t a b e h g n i l u g r e t , m u i l e h , n e g o r d h i a n a t e m m k a t u 9 2 4 . 1 C 0 4 8 1 - a t a r - a t a r 8 1 t a u b m e m g n a Y t a g n a s s u n r u t a S h a a d a l h a d n g n a y n c n c i i . a y n i r a t i g n e m , m u i l e h , n e g o r d h i a n a t e m m k a t u j 7 7 7 C 0 3 5 1 - a t a r - a t a r 8 2 a d a b t a p a d r e T r a s e b t a g n a s h a d u s g n a y a m a e s l d a j r e t s a u L . n u h a t 0 0 3 g n a y h a r e a d i a d a b a n e k r e t s a u l h b e i i m u b a d a p i r a d , n e g o r t i n n o g r a , n e g s k o i m k a t u 9 2 2 C 0 6 3
C 0 3 2 1
n a d s o m e D i ( 2 ) s o b o h P h e o l n a i t i l e n e P a k i t r a t n A n a d a B i d a w h a b , A S U a d a k a d i t s r a M s r a M . n a p u d h e k i g n u n u g r e b i g g n i t g n u n u g , n e g s k o , n e g o r t i n i n o g r a m k a t u 0 5 1 C 0 2 , 7 ) n a u b ( 1 l a s u n a m i n h u a e S j m u b i d a d a a y n a h , a d s k o d n o b r a k i i n e g o r t i n m k a t u 7 0 1 C 0 9 4 4 a t a r - a t a r a d a k a d T i i a g a b e s a n e k D i r u m i t g n a t n b i g n a t n b i u a t a u a t a a r o e k j t a r a b g n a t n b i m u i l e h , n e g o r d h i m k a t u 7 5 C 0 6 5 4 - C 0 4 8 1 - a d a k a d T i a g u j t u b e s D i a n e s j g n a t n b i i g a p g n a t n b i u a t a i r e f s o m t A i r a d k a r a J i r a h a t a m u h u S h a l m u J m a l a t i l e t a s n i a l - n a L i Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar 7 0 0 2 l i r p A 9 1 , o b o B h a a a M l j : r e b m u S
AKU PASTI BISA 1. Carilah artikel yang membahas mengenai planet. 2. Carilah di koran, majalah, atau sumber yang dapat dipercaya. 3. Potong berita tersebut, tempel di atas kertas, tulis sumbernya secara lengkap. 4. Buat ringkasan isi artikel. 5. Lakukan bersama teman sekelompokmu. Selain planet terdapat benda-benda langit yang lain. Benda-benda langit tersebut, meliputi: a. Satelit Satelit merupakan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi planet. Satelit memantulkan cahaya bintang. Contoh: bulan, satelit buatan, dan lain-lain. b. Asteroid Asteroid merupakan planet-planet kecil bergaris tengah antara 5-400 km. Asteroid beredar antara lintasan Mars dan Jupiter. Beberapa asteroid berukuran besar, antara lain Ceres, Pallas, Juno, dan Vesta. c. Meteoroid Meteor yang jatuh dan sampai di permukaan bumi disebut meteorit. Apabila masuk atmosfir bumi, meteoroid akan menyala (terbakar) karena bergesekan dengan udara. Meteoroid yang terbakar di lapisan udara disebut meteor. Meteoroid merupakan benda langit yang mengembara karena tidak memiliki lintasan yang tetap. d. Komet Komet sering disebut bintang berekor. Komet merupakan benda langit yang bergerak mengelilingi matahari dengan lintasan sangat panjang. Komet menyala dan bercahaya. Contoh: Komet Halley yang terlihat dari bumi setiap 76 tahun sekali. Komet Halley pertama kali dicatat dan diamati oleh Edmund Halley pada tahun 1682. AKU PASTI BISA 1. Carilah info mengenai bintang dan rasi bintang. 2. Carilah di buku, majalah, atau koran. 3. Tulis di buku catatanmu secara singkat dan rinci. 4. Kumpulkan sebagai tugas. Tata Surya 115
B. Peristiwa Rotasi Bumi, Revolusi Bumi, dan Revolusi Bulan 1. Rotasi dan Revolusi Bumi Bumi merupakan planet ketiga dalam sistem tata surya bila dihitung dari matahari. Terdapat dua paham yang membahas mengenai pusat tata surya, yaitu: a. Paham geosentris : menganggap bahwa bumi adalah pusat peredaran benda-benda langit. b. Paham heliosentris : menganggap bahwa matahari adalah pusat peredaran benda-benda langit. Orang yang berhasil membuktikan kebenaran paham heliosentris adalah Nicholas Copernicus (1473-1543). a. Rotasi bumi Rotasi bumi adalah peristiwa bumi berputar pada porosnya. Rotasi bumi menyebabkan terjadinya siang dan malam. Waktu (kala) rotasi bumi adalah 23 jam lebih 56 menit 3 detik (dibulatkan 24 jam). Bumi berputar dari arah barat ke timur. Oleh sebab itu, bagian timur lebih dahulu mengalami siang. Gerakan matahari disebut gerak semu harian. Bagian bumi yang terkena matahari akan mengalami siang. Sedangkan bagian bumi yang tidak terkena matahari akan mengalami malam. b. Revolusi bumi I V musim semi mulai di belahan bumi utara siang dan malam sama panjang di mana-mana musim panas mulai di belahan bumi utara; siang terpanjang 21 Maret musim dingin mulai di belahan bumi utara; siang terpendek I 21 Juni MATAHARI 22 Desember III musim dingin mulai di belahan bumi selatan; siang terpendek 23 September musim panas mulai di belahan bumi selatan; siang terpanjang musim gugur mulai di belahan bumi utara siang dan malam sama panjang di mana-mana musim semi mulai di belahan bumi selatan II Gb. 9.4 Fase revolusi bumi 116 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
Revolusi bumi adalah peristiwa bumi berputar mengelilingi matahari. Waktu yang diperlukan untuk berevolusi adalah 365 ¼ hari (1 tahun). Kemiringan bumi pada saat mengitari matahari adalah 23,5° dari garis tegak lurus. Revolusi bumi menyebabkan terjadinya perubahan musim di bumi. 1) Tangggal 22 Maret-21 Juni Kutub utara bumi lebih condong ke matahari, dan mengalami musim semi. Sedangkan kutub selatan bumi menjauh dari matahari dan mengalami musim gugur. 2) Tanggal 21 Juni-23 September Dari tanggal 21 juni-23 September, kutub utara bumi mulai menjauh dari matahari. Pada saat itu terjadi musim panas. Sedangkan kutub selatan mulai mendekati matahari dan mengalami musim dingin. 3) Tanggal 23 September-22 Desember Kutub utara bumi semakin jauh dari matahari dan mengalami musim gugur. Sedangkan kutub selatan bumi makin condong ke matahari. Pada saat itu kutub selatan mengalami musim semi. 4) Tanggal 22 Desember-21 Maret Dari tanggal 22 Desember-21 Maret, kutub utara bumi mulai men- dekat ke arah matahari. Pada saat itu terjadi musim dingin. Kutub selatan mulai menjauhi matahari dan mengalami musim panas. Proses revolusi ini berlangsung terus sepanjang tahun. Selama berevolusi kedudukan bumi terhadap matahari berubah- ubah. Titik terdekat bumi dengan matahari disebut perihelium. Sedangkan titik terjauh bumi dengan matahari disebut aphelium. 2. Revolusi Bulan Bulan merupakan satelit bumi. Jarak rata-rata bumi ke bulan adalah 380.000 km. Bulan tidak mempunyai atmosfir, akibatnya tidak ada kehidupan dan peredaran air. Bunyi tidak dapat merambat karena tidak ada udara. Suhu bulan yang menghadap matahari adalah 110°C. Bagian belakangnya bersuhu -173°C. Gravitasi bulan lebih kurang 1/6 kali gravitasi bumi. Revolusi bulan adalah perputaran bulan mengelilingi bumi. Kala rotasi bulan = kala revolusinya yakni 27,3 hari. Hal ini menyebabkan bagian bulan yang menghadap ke bumi selalu sama. Karena gerakannya, bagian bulan yang memantulkan cahaya ke bumi ukurannya berubah- ubah. Tata Surya 117
Perubahan ukuran bulan melalui 4 fase. Perhatikan gambar di bawah ini. D A Sumber: Ilmu Alam dan Sekitar 3 kls IX 2007 Gb. 9.4 Fase kedudukan bulan B Gb. 9.5 Fase kedudukan bulan Keterangan gambar: a. Kedudukan bulan di A Seluruh permukaan bulan yang menghadap ke bumi tidak mendapat sinar matahari. Hal ini menyebabkan bulan tidak mendapat sinar matahari sehingga bulan tidak tampak. Keadaan ini disebut bulan baru yaitu hari ke-0 dan bulan mati yaitu hari ke-29 ½. b. Kedudukan bulan di B Separuh permukaan bulan yang menghadap ke bumi mendapat cahaya dari matahari. Terjadi pada saat bulan perempat pertama yaitu hari ke-7 ½ c. Kedudukan bulan di C Permukaan bulan yang mengarah ke bumi mendapat cahaya matahari. Pada fase ini, ukuran bulan paling besar yang disebut bulan purnama (bulan penuh). Terjadi pada saat bulan pertengahan yaitu pada hari ke 14 ¾. d. Kedudukan bulan di D Separuh permukaan bulan yang mengarah ke bumi mendapat cahaya dari matahari. Terjadi pada saat bulan perempat ketiga yaitu hari ke-22 ¼. 118 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar C
AKU PASTI BISA 1. Amatilah keadaan bulan pada malam hari. 2. Catatlah setiap malam selama 7 hari. 3. Tentukan kedudukan dan bentuk bulan, kemudian gambarkan. 4. Tulis di buku tugas dan kumpulkan sebagai tugas rumah. AKU PASTI BISA 1. Gambarkan urutan kedudukan bulan selama berevolusi. 2. Gambar di selembar kertas karton berukuran 50 x 50 cm. 3. Beri pemberat dari bambu atau kayu di bagian atas dan bawah. 4. Beri tali untuk penggantung. 5. Kerjakan secara berkelompok yang terdiri dari 5 anak. C. Gerhana 1. Gerhana Bulan Gerhana bulan terjadi karena bulan masuk ke daerah bayang- bayang bumi. Bulan, bumi, dan matahari terletak pada satu garis lurus. Pada posisi tersebut bulan tertutup oleh bayang-bayang bumi. Bayang- bayang bumi dapat dibedakan menjadi bayangan inti (umbra) dan bayangan kabur (penumbra). Matahari Sumber: Gb. 9.6 Gerhana bulan terjadi karena bulan masuk ke daerah bayang-bayang bumi Tata Surya 119
Daerah umbra adalah daerah gelap yang dilalui bayangan inti bumi. Sedangkan daerah penumbra adalah daerah agak terang yang dilalui bayangan inti bumi. Gerhana bulan terjadi pada waktu malam bulan purnama. Gerhana bulan dibeda- kan menjadi gerhana bulan sebagian dan gerhana bulan total. Gerhana bulan sebagian disebut juga gerhana bulan parsial. Saat terjadi gerhana bulan sebagian, bulan yang seharusnya tampak bulat penuh, hanya t a m p a k s e - b a g i a n . N a m u n, karena bulan dan bumi berevolusi dan berotasi, maka bulan akan tampak utuh lagi. Sumber: Gb. 9.7 Gerhana bulan sebagian Gerhana bulan total terjadi jika bulan secara penuh masuk ke dalam umbra. Gerhana bulan total berlangsung selama + 6 jam. Selama + 1 jam 40 menit melintasi daerah umbra, kemudian + 4 jam 20 menit di daerah penumbra. Sumber: Gb. 9.8 Gerhana bulan total 120 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
2. Gerhana Matahari Gerhana matahari terjadi karena cahaya matahari menuju ke bumi terhalang oleh bulan. Bayangan bulan jatuh ke permukaan bumi. Ketika terjadi gerhana matahari, bulan terletak antara matahari dan bumi. Gerhana matahari terjadi + 7 menit. Gerhana matahari terjadi pada siang hari, yaitu pada fase bulan mati atau bulan baru. Sumber: Gb. 9.9 Gerhana matahari terjadi karena cahaya matahari menuju ke bumi terhalang oleh bulan Gerhana matahari dibedakan menjadi 3 macam, yaitu: a. Gerhana matahari sebagian Gerhana matahari sebagi- an terjadi jika hanya sebagian dari matahari tertutup bayang- an bulan. Jika dilihat dari bumi, matahari tidak terlihat bulat penuh tetapi, hanya sebagian. Akibatnya, panas yang sampai ke bumi juga berkurang. Sumber: Gb. 9.10 Gerhana matahari sebagian Tata Surya 121
b. Gerhana matahari total Gerhana matahari total ter- jadi apabila matahari tertutup semua oleh bayangan bulan. Gerhana matahari total yang dapat diamati di Indonesia antara lain terjadi pada tanggal 11 Juni 1983. Sumber: Gb. 9.11 Gerhana matahari total c. Gerhana matahari cincin Gerhana matahari cincin terjadi di permukaan bumi yang terkena bayangan inti. Posisi bulan berada pada titik terjauh dari matahari. Pada saat matahari keluar dari bayangan bulan, matahari memancarkan cahaya yang menyilaukan. Cahaya ter- sebut terlihat seperti mata cincin berlian. Oleh karena itu, keada- an tersebut disebut gerhana matahari cincin. Sumber: Gb. 9.12 Gerhana matahari cincin AKU PASTI BISA 1. Buatlah kelompok belajar, masing-masing kelompok 4 siswa. 2. Gambarlah peristiwa gerhana bulan dan matahari pada kertas karton. 3. Kertas karton yang digunakan berukuran: Panjang : 60 cm : 40 cm Lebar 4. Warnai sesuai contohnya. 5. Berilah penjepit kayu atau bambu pada bagian atas dan bawah. 6. Berilah tali pada bagian atas untuk menggantung. 122 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
D. Perhitungan Kalender 1. Perhitungan Kalender Masehi Kalender masehi disebut juga kalender matahari atau kalender syamsiah. Kalender masehi adalah perhitungan tahun menurut peredaran matahari. Bumi beredar menurut lintasan evolusinya mengelilingi matahari. Sekali putaran bumi memerlukan waktu 365 ¼ hari (1 tahun = 365 atau 366 hari) . Dalam kalender masehi, satu tahun dibagi menjadi 12 bulan. Yaitu Januari, Februari, Maret, April, Mei, Juni, Juli, Agustus, September, Oktober, Nopember, dan Desember. Jumlah hari setiap bulan tidak sama. Penetapan tahun masehi mula-mula dilakukan oleh Julius Caesar dari kerajaan Romawi. Tabel 9.2 Kalender masehi Jumlah Hari No. Nama Bulan Biasa Kabisat 1. Januari 31 31 2. Februari 28 29 3. Maret 31 31 4. April 30 30 5. Mei 31 31 6. Juni 30 30 7. Juli 31 31 8. Agustus 31 31 9. September 30 30 10. Oktober 31 31 11. Nopember 30 30 12. Desember 31 31 JUMLAH 365 366 Tata Surya 123
Tahun kabisat adalah tahun di mana jumlah harinya 366 hari. Pada bulan Februari jumlah harinya 29 hari. Pada tahun kabisat, angka tahunnya habis dibagi 4. Tahun kabisat hanya 1 kali dalam 4 tahun. Cara untuk mengetahui tahun kabisat dapat dilakukan dengan membagi tahun tersebut. Bilangan tahun dibagi dengan angka 4. Contoh: tahun 1980 adalah tahun kabisat sebab 1980 habis dibagi 4 (1980:4 = 495). Sedangkan 1981 bukan tahun kabisat. Karena 1981 tidak habis dibagi 4 (1981:4 = 495 bersisa 1). 2. Perhitungan Kalender Hijriah Perhitungan kalender hijriah berdasarkan perputaran bulan mengelilingi bumi. Kalender hijriah disebut juga kalender komariah. Waktu yang diperlukan bulan untuk berevolusi satu kali putaran selama 29 ½ hari. Satu tahun dalam kalender hijriah dibagi menjadi 12 bulan. Yaitu Muharam, Safar, Rabiul awal, Rabiul akhir, Jumadil awal, Jumadil akhir, Rajab, Sya'ban, Ramadhan, Syawal, Zulkaidah dan Zulhijjah. Kalender hijriah lebih cepat 11 hari daripada kalender masehi. Namun, lebih cepat 12 hari daripada tahun kabisat. Tabel 9.3 Kalender hijriah No. Nama Bulan Jumlah Hari 1. Muharam 30 2. Safar 29 3. Rabiul awal 30 4. Rabiul akhir 29 5. Jumadil awal 30 6. Jumadil akhir 29 7. Rajab 30 8. Sya'ban 29 9. Ramadhan 30 10. Syawal 29 11. Zulkaidah 30 12. Zulhijjah 29 JUMLAH 354 124 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
AKU PASTI BISA 1. Buktikan tahun ini termasuk tahun kabisat atau bukan. 2. Berikan kesimpulanmu. 3. Kerjakan di buku latihanmu. SEKILAS INFO GALAKSI BIMA SAKTI Sumber: Gb. 9.13 Galaksi bima sakti Galaksi bima sakti adalah salah satu dari ratusan galaksi di alam semesta. Di galaksi bima sakti terdapat 200-400 milyar bintang. Satu dari sekian milyar bintang dalam galaksi bima sakti adalah matahari. Matahari dikelilingi planet-planet yang bergerak teratur. Salah satu planet yang mengelilingi matahari adalah planet bumi. Galaksi bima sakti berbentuk spiral. Tata surya bersama bintang-bintang lain berputar mengelilingi pusat galaksi. Tata surya memerlukan waktu 226 juta tahun untuk sekali putaran. Bima sakti hanyalah satu dari sekian ratus galaksi yang ada di alam semesta. Tata Surya 125
RANGKUMAN 1. Sistem tata surya a. Tata surya adalah kumpulan dari matahari, planet dan benda langit lainnya. Ilmu yang mempelajari tentang tata surya adalah ilmu astronomi b. c. Pusat tata surya kita adalah matahari. d. Planet merupakan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari. e. Planet-planet yang garis edarnya di dalam garis edar bumi f. disebut planet dalam. Planet-planet yang garis edarnya di luar garis edar bumi disebut planet luar. g. Benda-benda langit yang lain meliputi satelit, asteroid, meteoroid, dan komet. 2. Peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi, dan revolusi bulan a. Bumi merupakan planet ketiga dalam sistem tata surya b. Terdapat 2 paham yang membahas mengenai pusat tata surya, yaitu: 1) paham geosentris 2) paham heliosentris c. Rotasi bumi adalah peristiwa bumi berputar pada porosnya. d. Revolusi bumi adalah peristiwa bumi berputar mengelilingi matahari. e. Revolusi bulan adalah perputaran bulan mengelilingi bumi. 3. Gerhana a. Gerhana bulan terjadi karena bulan masuk ke daerah bayang- bayang bumi. Gerhana bulan total dapat berlangsung selama + 6 jam. b. Gerhana matahari terjadi karena cahaya matahari terhalang oleh bulan. 4. Perhitungan kalender a. Kalender masehi disebut juga kalender matahari atau kalender syamsiah. b. Tahun kabisat adalah tahun di mana jumlah harinya 366 hari. c. Perhitungan kalender hijriah berdasarkan perputaran bulan mengelilingi bumi. 126 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
REFLEKSI Tata surya tersusun dari benda-benda langit yang berada dalam sistem peredaran. Hal ini mengingatkan kamu akan kebesaran Tuhan yang telah menciptakan suatu sistem tata surya yang sempurna. Ayo, berlatih Kerjakan di buku latihanmu. I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d yang kamu anggap paling tepat. 1. Kumpulan dari matahari, planet, dan benda langit lainnya disebut .... a. galaksi b. c. komet d. planet tata surya 2. Cahaya putih merah menyilaukan yang menyelubungi permukaan matahari disebut .... a. fotosfer b. kromosfer c. korona litosfer d. 3. Lapisan terluar matahari yang berwarna putih disebut .... fotosfer a. b. kromosfer c. korona litosfer d. 4. Yang bukan termasuk planet adalah .... a. Mars b. Jupiter c. Venus d. Pluto Tata Surya 127
5. Yang termasuk planet dalam adalah .... a. Mars b. Merkurius Jupiter c. d. Uranus 6. Rotasi bumi menyebabkan terjadinya .... a. b. perbedaan musim c. perbedaan iklim d. perbedaan suhu siang dan malam 7. Gerhana bulan total berlangsung selama .... a. + 6 jam b. + 5 jam c. + 8 jam d. + 10 jam 8. Gerhana yang terjadi karena cahaya matahari terhalang oleh bulan disebut .... a. gerhana bulan b. gerhana matahari c. gerhana bulan setengah d. galaksi 9. Kalender masehi disebut juga kalender .... a. kabisat b. c. bulan d. bintang syamsiah 10. Titik terdekat bumi dengan matahari disebut .... a. perihelium b. geosentris c. heliosentris d. aphelium II. Isilah dengan jawaban singkat. 1. 2. Planet yang garis edarnya di luar garis edar bumi disebut .... 3. Yang disebut bintang berekor adalah .... Ilmu yang mempelajari tentang tata surya disebut .... 128 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
4. Kalender masehi adalah perhitungan tahun menurut peredaran .... 5. Tahun kabisat adalah tahun di mana jumlah harinya ... hari. III. Jawablah. 1. Tuliskan 3 susunan lapisan matahari. 2. Tuliskan 2 alasan mengapa sebagian astronom ingin tetap memasukkan Pluto ke dalam planet. 3. Tuliskan 3 contoh planet luar. 4. Tuliskan 4 benda langit selain planet. 5. Tulislah definisi dan penjelasan dari revolusi bulan. IV. Lengkapi tabel di bawah ini dan beri alasanmu. No. Pernyataan S TS Keterangan 1. Matahari termasuk bintang. 2. Merkurius dan Venus termasuk planet luar. 3. Revolusi bumi mengakibatkan terjadinya perubahan iklim. 4. Kalender masehi disebut juga kalender matahari. 5. Perhitungan kalender hijriah berdasarkan perputaran bulan mengelilingi bumi. Tata Surya 129
Ayo, berlatih akhir semester Kerjakan di buku latihanmu. I. Berilah tanda silang (x) pada jawaban a, b, c, atau d yang kamu anggap paling tepat. 1. Jenis paruh pada burung merupakan adaptasi terhadap .... lingkungan a. tingkah laku b. c. kebutuhan hidup jenis makanan d. 2. Bentuk kaki burung flaminggo berfungsi untuk .... a. merobek dan memegang mangsa b. menempel di dinding c. berenang d. melindungi diri agar tidak tenggelam 3. Bentuk daun pada pohon cemara berfungsi untuk .... a. mengapung di atas permukaan air b. pelindung diri c. mengurangi penguapan tempat persediaan air d. 4. Kematangan perkembangan organ reproduksi pada wanita ditandai dengan .... a. membidangnya dada b. tumbuhnya jakun c. merendahnya pita suara d. menstruasi 5. Sel telur yang telah dibuahi disebut .... a. ovum b. ovarium zigot c. sperma d. 6. Gambaran yang menunjukkan perbandingan jumlah produsen dan konsumen disebut .... a. ekosistem b. populasi c. habitat d. piramida makanan 130 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
7. Penebangan hutan secara liar mengakibatkan .... 8. a. menghambat perkembangan hewan air b. ekosistem hutan menjadi rusak c. mematikan mikroba d. ketidakseimbangan populasi hewan Jenis anggrek langka yang ditemukan di hutan Kalimantan dan Sulawesi adalah .... a. anggrek hitam b. anggrek bulan c. anggrek catleya d. anggrek vanda 9. Tindakan pelestarian tumbuhan dapat dilakukan dengan cara .... a. perladangan berpindah b. pembukaan lahan baru c. tebang pilih d. penebangan liar 10. Penemuan spesies baru dapat terjadi melalui .... a. perburuan b. penyilangan antar spesias c. pembuatan cagar alam d. pembuatan suaka margasatwa 11. Ukuran panas atau dinginnya suatu benda disebut .... a. derajat b. kalor suhu c. temperatur d. 12. Berikut ini adalah bahan yang termasuk isolator adalah .... a. plastik, kertas, kain b. kain, besi, gabus c. besi, teflon, alumunium d. plastik, kertas, teflon 13. Perubahan wujud benda yang disertai dengan perubahan sifat benda disebut .... a. perubahan fisika b. perubahan kimia c. memuai d. menyusut Ayo Berlatih Akhir Semester Tata Surya 131
14. Per ubahan war na benda karena ber ikatan dengan udara disebut .... a. perkaratan b. pelapukan c. perubahan fisika d. pembusukan 15. Naik turunnya jungkat-jungkit semakin cepat apabila .... a. adanya gaya dorong b. adanya gaya gerak c. gaya dorong makin besar d. gaya dorong tetap 16. Prinsip kerja setrika listrik sama dengan prinsip kerja .... a. kipas angin b. kompor listrik c. lampu neon d. AC 17. Setiap benda yang dapat menghasilkan arus listrik disebut .... a. energi listrik b. sumber listrik c. pembangkit listrik tegangan listrik d. 18. Alat yang digunakan untuk menyambung dan memutuskan aliran listrik adalah .... a. transistor b. dioda sakelar c. d. kabel listrik 19. Benda-benda langit yang bergerak mengelilingi planet adalah .... satelit a. b. asteroid c. meteoroid d. komet 20. Daerah gelap yang dilalui bayangan inti disebut .... a. gerhana b. penumbra c. umbra d. bayangan 132 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
II. Isilah dengan jawaban singkat. 1. Bentuk paruh burung yang beraneka ragam disesuaikan dengan .... 2. Perkembangbiakan makhluk hidup dapat terjadi secara ... dan .... 3. Populasi tumbuhan dapat dilestarikan dengan cara ... dan .... 4. Penebangan hutan secara liar dapat mengakibatkan .... 5. Pelestarian hewan dapat dilakukan dengan .... 6. Termometer merupakan alat pengukur .... 7. Perkaratan terjadi ketika logam besi berikatan dengan .... 8. Peristiwa perpindahan suatu benda dari kedudukan awal disebut .... 9. Salah satu wujud penghematan listrik dapat dilakukan dengan cara .... 10. Paham yang menganggap bumi sebagai pusat tata surya disebut .... III. Jawablah. 1. Tuliskan 3 bentuk adaptasi pada hewan dan tumbuhan. 2. Tuliskan 5 ciri perbedaan perkembangan fisik pada anak laki-laki dan perempuan. 3. Perubahan keadaan benda yang dipengaruhi oleh panas dibedakan menjadi 2. Sebutkan dan jelaskan. 4. Tuliskan 5 tindakan yang dapat dilakukan untuk menghemat listrik. 5. Tuliskan secara singkat terjadinya gerhana matahari total. Tata Surya Ayo Berlatih Akhir Semester 133
Glosarium Adaptasi : penyesuaian diri terhadap lingkungan Bakau : sejenis tumbuhan, biasanya hidup di pantai terutama berawa Benang sari : bagian bunga yang menghasilkan serbuk sari Biji : isi buah, yang apabila ditanam dapat tumbuh Cagar alam : tempat perlindungan hewan, tumbuhan, dan lingkungannya Ekosistem : tempat saling memberi dan menerima antara makhluk hidup dengan lingkungannya Gaya : tarikan atau dorongan yang dapat mem- pengaruhi keadaan suatu benda Generatif : perkembangbiakan melalui peleburan sel sperma dan sel telur Habitat : tempat hidup makhluk hidup Isolator : benda yang bersifat tidak dapat meng- hantarkan listrik atau panas Kantung semar : sejenis tumbuhan dengan daun membentuk kantung sebagai perangkap serangga Konduktor : benda yang bersifat menghantarkan listrik atau panas Nutrisi : bahan-bahan essensial gizi (karbohidrat, lemak, vitamin, asam amino protein, mineral) Ovipar : cara hewan berkembang biak dengan bertelur Ovovivipar : cara hewan berkembang biak dengan bertelur dan beranak Planet : benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari dengan lintasan ter- tentu 134134 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
Populasi Putik Reboisasi Stek Suaka margasatwa Tata surya Termos Tunas Vegetatif Vivipar Glosarium Tata Surya : kumpulan makhluk hidup sejenis yang menempati daerah tertentu : bagian bunga yang di dalamnya mengandung bakal biji dan menghasilkan sel telur : penanaman kembali hutan yang gundul : pembiakan dengan memotong batang tanaman induk yang telah tua : tempat untuk melindungi hewan liar : kumpulan dari matahari, planet, dan benda langit lainnya : alat untuk menyimpan benda panas atau dingin agar awet : bakal cabang yang muncul di ketiak daun : perkembangbiakan tanpa melalui peleburan sel sperma dan sel telur, keturunan diperoleh dari bagian tubuh induknya : cara hewan berkembang biak dengan beranak 135
DAFTAR PUSTAKA BSNP. 2006. Standar Isi dan Kompetensi Dasar Ilmu Pengetahuan Alam SD. Jakarta: Depdiknas. Civardi, A. dan R. Thomson. 2003. Ensiklopedia Mini Hewan. Jakarta: Erlangga. Dwika, H. dan R.Yani. 2006. Biologi 3 kelas IX SMP. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Hanum, E. V. 2004. Biologi 2 Kelas XI SMA. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya. Populer Sains Group. 2003. Ikhtisar SAINS kelas 4-5-6 Sekolah Dasar. Bandung: Penabur Ilmu. Purwanto, B. dan A. Nugroho. 2007. Belajar Ilmu Alam dan Sekitarnya 3. Solo: PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Rosida, Eros. 2006. Buku Pintar SAINS Sekolah Dasar. Bandung: Ganeca Sains. Walker, Richard. 2003. Ensiklopedia Mini Tubuh Manusia. Jakarta: Erlangga. Sumber-sumber lainnya: Majalah Bobo, Majalah Flora dan Fauna, Majalah Trubus. 136136 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
KUNCI JAWABAN Ayo Berlatih Bab 1 I. Pilihan Ganda II. 1. C 2. A Isian Singkat 1. adaptasi 2. mimikri 3. mengurangi penguapan 3. D 4. B 5. A 6. C 7. B 8. C 4. lingkungan air 5. daun 9. B 10. A 3. 4. 5. kegiatan manusia yang menebang pohon untuk kebutuhan hidup tanpa dibarengi usaha pelestarian (misal reboisasi) akan menyebabkan populasi tumbuhan berkurang bahkan punah. pemanfaatkan hewan tanpa usaha pelestarian (misal penangkaran) akan menyebabkan populasi hewan berkurang bahkan punah. - - pembuatan cagar alam reboisasi tebang pilih III. Uraian 1. 2. menggunakan suara di mana pantulan suaranya dapat menentukan letak mangsanya. - memiliki kaki yang dapat menempel di dinding untuk melindungi diri dari serangan musuh 3. atau di langit-langit rumah memiliki lidah yang panjang untuk menangkap serangga autotomi yaitu kemampuan cicak untuk memutuskan ekornya, yang bertujuan untuk mengelabui pemangsa. 4. 5. daunnya berbentuk lebar dan tipis dengan cairan khusus yang ada di dalam kantung. IV. kebijaksanaan guru Ayo Berlatih Bab 4 I. Pilihan Ganda II. 1. A 2. B Isian Singkat 1. Populasi hewan dan tumbuhan 2. Kalimantan, Sulawesi 3. Banten (jawa Barat) 4. Cagar alam, kebun raya 5. Melindungi dan meningkatkan populasi ikan 3. B 4. D 5. B 6. A 7. A 8. B III. Uraian 9. A 10. B IV. kebijaksanaan guru 1. Harimau sumatera, burung cenderawasih, orangutan, komodo Ayo Berlatih Bab 2 I. Pilihan Ganda 1. B 2. C 3. C 4. B 5. C 6. D 7. C 8. D 9. C 10. B 2. Rafflesia arnoldi, kayu cendana, anggur hitam, buah merah - pembuatan suaka margasatwa - pembuatan undang-undang perburuan - pembuatan tangga ikan di daerah-daerah 2. Rafflesia arnoldi, kayu cendana, anggur hitam, buah merah - pembuatan suaka margasatwa - pembuatan undang-undang perburuan - pembuatan tangga ikan di daerah-daerah II. Isian Singkat 1. makan dan usia 4. benang sari 2. III. Uraian 1. 3. angin berat (besar) 5. vegetatif alami pertumbuhan adalah perubahan dari kecil menjadi tinggi dan besar, disertai dengan pertambahan berat pada makhluk hidup. perkembangan adalah perubahan struktur fungsi dan organ tubuh makhluk hidup. perairan sungai 4. Pelestarian in situ adalah pelestarian yang di- lakukan di habitat aslinya. Contohnya penangkaran jalak bali di TNBB (Taman Nasional Bali Barat). 5. Pelestarian ex situ adalah pelestarian yang dilakukan di luar habitat aslinya. Contohnya penangkaran harimau sumatera di pulau Jawa IV. kebijaksanaan guru 2. Ciri perkembangan fisik pada wanita : 3. suara menjadi lebih nyaring (cempreng) - payudara mulai berkembang - - kulit menjadi lebih halus - organ reproduksi mulai menghasilkan sel telur, ditandai dengan datangnya haid/menstruasi tunas, tunas daun, umbi lapis, umbi batang, umbi akar, akar tinggal (rhizoma), dan geragih (stolon). tumbuh rambut di ketiak dan pangkal paha 4. 5. - vegetatif : tunas, membelah diri, spora - generatif : anisogami, konjugasi IV. kebijaksanaan guru Ayo Berlatih Bab 5 I. Pilihan Ganda 1. B 2. D 3. C 4. C 5. C 6. B 7. C 8. B 9. C 10. C II. Isian Singkat kalor 1. yang lebih 2. panas ke benda yang lebih dingin 3. konduktor 4. isolator 5. sebagai konduktor yang baik III. Uraian 1. Besi, alumunium 2. 3. kain, kertas, gabus, plastik - besi sebagai alas setrika karena besi menghantar panas secara bertahap, besi juga bersifat berat sehingga lebih mudah menghaluskan pakaian - kayu atau plastik sebagai pegangan, karena sifatnya sebagai isolator (penahan panas) Ayo Berlatih Bab 3 I. Pilihan Ganda 3. B 4. D 9. C 10. B 5. A 6. B 1. A 2. A Isian Singkat ekosistem 1. pemakaian pestisida dan pupuk buatan 2. kayu jati 3. reboisasi; pembuatan cagar alam 4. 5. penangkaran dan pembiakan suaka margasatwa III. Uraian 1. ekosistem kolam terdiri dari ikan, batu, tanaman air, air, udara (kebijaksanaan guru). - berkurangnya daerah resapan air - punahnya hewan atau tumbuhan tertentu - banjir - 7. A 8. B II. 2. kerusakan ekosistem air longsor 4. 5. menjaga suhu air dalam termos supaya tetap (dalam keadaan termos tertutup rapat hingga hampa udara) alumunium, kaca, gabus, plastik IV. kebijaksanaan guru Ayo Berlatih Bab 6 I. Pilihan Ganda II. 1. C 2. B Isian Singkat 1. merambat atau berpindah 4. isolator 2. 3. mudah menghantarkan panas (menghantarkan 3. D 4. C 5. C 6. B 7. A 8. C 9. B 10. C perubahan fisika 5. konduktor panas secara bertahap dan bersifat berat) III. Uraian 1. perubahan fisika dan perubahan kimia Kunci Jawaban IPA Kelas 6 Sekolah Dasar 137
2. 3. untuk tempat pemuaian saat udara panas - Perubahan fisika adalah peruahan wujud benda yang tidak disertai perubahan sifat. Contoh es yang mencair. 4. 5. Perubahan kimia adalah perubahan wujud benda disertai dengan perubahan sifat benda. Contoh: kayu yang dibakar karena sifatnya yang lentur, kedap air, dan tahan panas. alumunium, tembaga, besi IV. kebijaksanaan guru Ayo Berlatih Bab 7 I. Pilihan Ganda 1. B 2. D 3. A 4. A 5. A 6. B 7. A 8. A 9. C 10. C II. Isian Singkat 1. 2. 3. 4. 5. III. Uraian tarikan, dorongan besarnya gaya yang dibutuhkan besar lampu neon listrik menjadi energi gerak Ayo Berlatih Bab 9 I. Pilihan Ganda 1. B 2. A 3. C 4. D 5. B 6. A 7. A 8. B 9. B 10. A Isian Singkat 1. 2. III. Uraian 1. 2. II. astronomi planet luar 3. komet 5. 366 4. matahari fotosfer, kromosfer,korona - pluto berbentuk bundar seperti planet - pluto mempunyai atmosfer dan musim 3. Saturnus, Neptunus, Uranus 4. Satelit, asteroid, meteoroid, komet 5. Revolusi bulan adalah perputaran bulan mengelilingi bumi. Kala revolusi bulan = kala rotasinya, hal ini menyebabkan bagian bulan yang menghadap ke bumi selalu sama. IV. kebijaksanaan guru Ayo Berlatih Akhir Semester I. Pilihan Ganda 1. Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat mempengaruhi keadaan suatu tanda. Gerak adalah peristiwa perpindahan suatu benda dari kedudukan awal. jungkat-jungkit, ketapel, pegas pada kipas angin dan AC terjadi perubahan energi listrik menjadi energi gerak. Energi listrik akan menggerakkan baling-baling kipas (pada kipas angin atau AC) dengan cepat sehingga udara menjadi sejuk 4. kompor listrik, setrika, kipas angin, AC, lampu neon 5. Terjadi perubahan energi listrik menjadi energi panas pada setrika : energi panas berpindah ke pakaian sehingga pakaian menjadi rapi pada kompor : energi panas berpindah ke alat yang digunakan untuk memasak sehingga makanan/ minuman menjadi matang II. 2. 3. IV. kebijaksanaan guru Ayo Berlatih Bab 8 I. Pilihan Ganda 1. C 2. B 3. D 4. D 5. A 6. B 7. C 8. C 9. D 10. A Isian Singkat 1. 2. 3. III. Uraian 1. II. sumber listrik 4. bola lampu, dioda PLN 17.00 - 22.00 5. baterai sumber penerangan rumah - sumber listrik untuk berbagai kegiatan, misal- nya untuk menyalakan TV, radio, dan lain-lain - sumber listrik juga digunakan di bidang kedokteran, teransportasi, perindustrian, dan lain-lain 2. mematikan lampu-lampu atau peralatan listrik yang tidak digunakan menggunakan lampu hemat energi - meminimalkan penggunaan listrik, terutama pada pukul 17.00 - 20.00 dan lain-lain 3. Bel listrik, alarm, kipas angin, televisi, radio, kulkas 4. Bohlam, dudukan bohlam, triplek, kabel, baterai, isolasi, paku, gergaji kecil. 1. D 2. D 3. C 4. D Isian Singkat 1. 2. 3. 4. 15. C 16. B 17. B 11. A 12. A 13. B 14. A 5. C 6. D 7. B 8. A 9. C 10. B 18. C 19. A 20. C jenis makanannya vegetatif dan generatif reboisasi dan pembuatan cagar alam longsor, erosi, banjir, berkurangnya daerah resapan air pembuatan suaka margasatwa, pembuatan undang- undang perburuan, pembuatan tangga ikan di daerah-daerah perairan sungai suhu atau panas udara dan air gerak 5. 6. 7. 8. 9. menggunakan lampu hemat energi 10. geosentris III. Uraian 1. Bentuk adaptasi pada hewan: mimikri pada bunglon, autotomi pada cicak, dan kaki bebek berslaput. Bentuk adaptasi pada tumbuhan : daun teratai lebar dan tipis, daun kaktus berbentuk duri, pohon jati menggugurkan daun pada musim kemarau. 2. Perkembangan fisik pada anak laki-laki: - - - - Perkembangan fisik pada anak perempuan: - - suara menjadi lebih nyaring (cempreng) organ reproduksi mulai menghasilkan sel telur ditandai dengan datangnya haid/menstruasi payudara mulai berkembang tumbuh mulai berkembang kulit menjadi lebih halus suara menjadi besar (berat) tumbuh kumis, janggut, dan cambang tumbuh rambut di ketiak dan pangkal paha tumbuh jakung di leher bahu lebih lebar sehingga dada membidang - - 1. perubahan fisika : perubahan wujud benda yang tidak disertai perubahan sifat. - - 1. perubahan fisika : perubahan wujud benda yang tidak disertai perubahan sifat. 2. perubahan kimia : perubahan wujud benda disertai dengan perubahan sifat benda. 5. Cara kerja : 1. Pasang bohlam pada dudukannya dan tempelkan pada kayu sebagai alas. 2. Buat kotak dari triplek, lubangi bagian depan- nya seukuran bola lampu menggunakan gergaji kecil. 3. Pasang kabel pada lampu secara pararel. 4. Tempelkan lampu pada kotak dengan menggunakan paku. 5. Hubungkan ketiga lampu dengan isolasi dan batu baterai. IV. kebijaksanaan guru 4. 1. meminimalkan penggunaan listrik, terutama pada pukul 17.00 - 20.00 2. mematikan lampu-lampu atau peralatan listrik yang tidak digunakan 3. menggunakan lampu penurun tegangan listrik 4. menggunakan alat penurun tegangan listrik 5. membiasakan sikap hidup disiplin mulai dari diri sendiri 5. Gerhana matahari total terjadi apabila matahari tertutup semua oleh bayangan bulan. Bagian bumi yang mengalami gerhana matahari total akan gelap selama beberapa saat. 138 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 Sekolah Dasar
Diunduh dari Kaktus Tahukah kamu bagaimana kaktus dapat hidup di gurun yang sangat panas? Meskipun hidup di gurun, kaktus tetap mem- butuhkan air untuk hidup. Kaktus memiliki akar yang sangat dangkal dan menyebar untuk mencari air yang san- gat jarang turun. kaktus juga menyerap embun dan kabut melalui duri-durinya sebagai tambahan air untuk diminum sehingga ia akan tetap segar walaupun pada cuaca yang sangat panas. Apalagi yang ingin kamu ketahui? Jelajahi alam sekitarmu melalui buku ini. Jadilah anak yang pintar. Dengan giat bela- jar dan rajin membaca, kamu akan menjadi bintang pelajar ISBN 978-979-068-577-2 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-068-596-3 Buku ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan te- lah dinyatakan layak sebagai buku teks pelajaran berdasarkan Peraturan Men- teri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 69 Tahun 2008 Tanggal 7 Nopember 2008 tentang Penetapan Buku Teks Pelajaran yang Memenuhi Syarat Kelayakan untuk Digunakan dalam Proses Pembelajaran (HET) Rp8.893,-- Harga Eceran Tertinggi