BAB III PROSEDUR PENELITIAN Dalam bab ini diuraikan tentang prosedur penelitian, yaitu berupa langkah- langkah yang ditempuh dalam kegiatan penelitian ini untuk mengungkap data dan fakta di lapangan dalam pertanyaan penelitian. Langkah-langkah tersebut meliputi metode, teknik dan instrumen pengumpulan data, langkah-langkah pengumpulan data, subyek penelitian, triangulasi penelitian, dan pemaparan hasil penelitian A. Pendekatan dan Metode Penelitian Pendekatan yang digunakan oleh peneliti adalah pendekatan naturalistik atau disebut juga pendekatan kualitatif. Fokus penelitian ini adalah pada proses dan hasil yang dicapai dari pendekatan musik dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini, serta kesulitan yang dihadapi dalam pendekatan musik yang digunakan dalam proses pembelajaran. Pendekatan kualitatif dalam menelaali masalah penelitian ini dipilih sebab masalah yang diteliti memeriukan suatu pengungkapan yang bersifat deskriptifdan komprehensif Pendekatan kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang diaiami oleh suhyek penelitian secara holistik dan dengan cara deskripsi dalam bentuk perilaku dan aktivitas, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah (Moleong, 2004:6). Sementara itu penelitian kualitatif menurut Nasution (2003:5),
pada hakekatnya adalah mengamati orang dalam lingkungan hidupnya, berinteraksi dengan mereka, dan tentang dunia sekitarnya. Adapun alasan penulis menggunakan pendekatan kualitatif karena : 1. Sumber data mempakan situasi yang wajar. 2. Peneliti sebagai instrument penelitian, pada waktu mengumpulkan data di lapangan peneliti berperan serta pada situasi penelitian dan mengikuti kegiatan 3. Sangat deskriptif, data yang dikumpulkan adalah bempa kata-kata, gambar, danbukan angka-angka. 4. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu observasi (pengamatan), wawancara, dan studi dokumentasi. 5. Mementingkan proses maupun produk, juga memperhatikan bagaimana perkembangan terjadinya sesuatu. 6. Mencari makna dibelakang kelakuan atau perbuatan sehingga dapat memahami masalah atau situasi. 7. Mengutamakan data langsung, dan mementingkan pandangan responden, peneliti tidak mendesakkan pandangannya sendiri. 8. Dilakukanya triangulasi yaitu data atau infcrmasi dari satu pihak harus di cek kebenarannya dengan memperoleh data itu dari sumber lain. 9. Menonjolkan rincian mengenai hal-hal yang dianggap bertahan dengan masalah yang diteliti. 10. Subyek yang diteliti dipandang berkedudukan sama dengan peneliti. 11. Desain yang bersifat sementara, tidak menggunakan desain yang telah disusun secara ketat dan kaku sehingga tidak dapat diubah lagi. 62
63 12. Menggunakan "audit trial" yang menelusuri atau melacak untuk mengetahui apakah laporan penelitian sesuai dengan data yang dikumpulkan. 13. Mengadakan analisis sejak awal. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode studi kasus yaitu penelitian mendalam mengenai unit sosial tertentu yang hasilnya merupakan gambaran yang lengkap dan terorganisasi baik mengenai unit tersebut (Suryabrata, 2003:28). Dalam penelitian ini, penulis ingin memperoleh gambaran yang jelas dan mendalam mengenai pengembangan kreativitas anak usia dini melalui pendekatan musik yang digunakan dalam pendidikan anak usia dini. B. Teknik Pengumpulan Data dan Instmmen yang Digunakan Penulis menggunakan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Beberapa teknik tersebut diuraikan di bawah ini; 1. Observasi Observasi mempakan suatu kegiatan memusatkan perhatian terhadap suatu obyek dengan menggunakan alat penglihatan, penciuman, pendengaran, dan bila perlu melalui perabaan dan pengecapan (Arikunto, 2002:133). Pengumpulan data melalui observasi mempakan pengamatan terhadap subyek penelitian dan dunianya yang relevan dengan aspek-aspek yang diteliti dengan cara mencatat apa yang di lihat dan di dengar, mencatat apa yang mereka katakan, pikirkan dan rasakan. Teknik observasi mempakan teknik yang utama dalam penelitian, karena (a) penelitian bersifat naturalistik selalu di mulai dengan observasi, dan (b) dalam penelitian naturalistik, teknik observasi lebih di teliti pengungkapannya. Hal yang
di observasi dalam penelitian ini adalah kondisi subyek penelitian dan lokasi rumah di Keluarga Ibu Alien, Ibu Desi dan Ibu Ema di Rancamanyar Kabupaten Bandung, seperti : kondisi ruangan rumah, kondisi halaman bermain, alat dan media yang digunakan, juga kondisi subyek penelitian atau informan yaitu ; orang tua dan anak-anak. Adapun hal yang di observasi dari subyek penelitian adalah penggunaan waktu, proses pembelajaran, penggunaan alat dan media, serta suasana keluarga. Sedangkan yang diteliti dari anak-anak adalah tingkat kreativitas yang mencakup keterampilan anak. Observasi partisipasi digunakan untuk mengetahui dari dekat kegiatan pendidikan dengan pendekatan musik di Keluarga Ibu Alien, Ibu Desi dan Ibu Ema di Rancamanyar Kabupaten Bandung. Observasi partisipasi digunakan untuk mendapatkan data yang lebih mendalam tentang proses pendidikan, hasil dan kesulitan yang dihadapi dari penerapan metode bermusik dalam meningkatkan kreatifitas anak usia dini, dengan menggunakan pedoman observasi sebagai acuan untuk memperoleh data yang terdapat di dalam lampiran. 2. Wawancara Wawancara dilakukan untuk melengkapi data yang dibutuhkan dan untuk mendapatkan kejelasan dari hasil observasi yang dilakukan. Menurut Moh. Nasir (1988:234) bahwa wawancara adalah proses memperoleh keterangan untuk tujuan penelitian dengan cara tanya jawab sambit bertatap muka antara si penanya atau pewawancara dengan si penjawab atau responden dengan menggunakan alat yang dinamakan interview guide (panduan wawancara). Melalui wawancara akan 64
diketahui apa yang terkandung dalam pikiran dan hati responden, yaitu hal-hal yang tidak dapat diketahui melalui observasi. Data yang ingin diperoleh melalui wawancara dari orang tua adalah; (a) tujuan diterapkannya metode bennusik (b) rancangan perstapan bermusik, (c) pelaksanaan kegiatan bermusik, (d) penilaian kegiatan bermusik, (e) tingkat kreatifitas, (f) sikap dan strategi orang tua, (g) sarana yang digunakan, dan (h) kesulitan yang dihadapi dalam pendekatan musik. Wawancara dalam penelitian ini menggunakan pedoman wawancara sebagai acuan untuk memperoleh data yang terdapat di dalam lampiran 3. Studi Dokumentasi Teknik pengumpulan data lain yang juga digunakan untuk melengkapi teknik observasi dan wawancara, adalah studi dokumentasi. Sebagaimana dikemukakan oleh Nasution (2003:85) mengemukakan bahwa data dalam penelitian kualitatif diperoleh dari sumber manusia atau "human resources" melalui observasi dan wawancara. Akan tetapi terdapat pula sumber data yang merupakan "non human resources" bempa dokumentasi yang mana bahannya telah ada, telah tersedia dan siap pakai serta tidak memeriukan biaya. Studi dokumentasi dipergunakan karena dapat memberikan gambaran yang lebih jelas mengenai pokok penelitian bempa proses dan hasil yang dicapai dari pendekatan musik terhadap pengembangan kreativitas anak usia dini, serta kesulitan yang dicapai dalam pendekatan musik yang digunakan dalam proses 65
pendidikan di keluarga. Studi dokumentasi dapat dijadikan sebagai bahan triangulasi untuk mengecek kesesuaian data. Dokumentasi Data yang ingin didapatkan melalui studi dokumentasi dengan mengacu kepada format pedoman studi dokumentasi yang teriampir adalah informasi mengenai (a) pendidikan melalui pendekatan musik, (b) tujuan pendidikan, (c) materi pendidikan, dan (d) dokumen hasil evaiuasi. C. Subyek Penelitian Subyek penelitian adalah benda, hal atau orang atau tempat dimana data yang dipermasalahkan melekat (Arikunto, 1992:102). Subyek dalam penelitian ini adalah pihak yang terlibat dalam pendidikan anak usai dini di Rancamanyar Kabupaten Bandung. Responden penelitian adalah orang yang dapat merespon, memberikan informasi tentang data penelitian yaitu orang tua anak. Sedangkan sumber data adalah benda atau hal atau orang dan tempat dimana peneliti mengamati, membaca atau bertanya tentang data. Penelitian ini dilaksanakan di Keluarga Ibu Alien, Ibu Desi dan Ibu Ema di Rancamanyar Kabupaten Bandung mengenai pendekatan musiknya. Cara dalam menentukan anak yang dijadikan subyek penelitian adalah sebagai berikut: 1. Mengadakan penjajagan ke Keluarga Ibu Alien, Ibu Desi dan Ibu Ema di Rancamanyar Kabupaten Bandung 2. Meminta infonnasi orang tua tentang latar belakang anak 66
67 3. Mengadakan observasi terhadap anak di keluarga Ibu Alienjbu Desi dan Ibu Ema di Rancamanyar Kabupaten Bandung. 4. Subyek penelitian ini adalah orang tua dan anak usia 3-5 tahun. Subyek penelitian ini adalah berbagai karakteristik yang terlibat dalam penyelenggaraan pendekatan musik pada anak usia dini oleh Keluarga Ibu Alien, Ibu Desi dan Ibu Ema. Adapun yang dijadikan sumber data utama adalah orang tua dari anak-anak yang diteliti. Untuk memperoleh data yang diperlukan peneliti melakukan penggalian informasi dari informan seperti dalam pendekatan antropologis mengadakan pendekatan dengan manusia sumber (human resoursces),yaitu Orang tua. D. Triangulasi Penelitian Kredibilitas mempakan standar tentang kebenaran data yang dikumpulkan dan dapat menggambarkan konsep peneliti dengan kenyataan yang ada pada sumber data, dilakukan dengan cara triangulasi. Triangulasi yaitu mengecak kebenaran data dengan membandingkan data dari sumber data. Informasi yang diperoleh dari satu sumber di cek silang dengan menggunakan triangulasi, bertujuan untuk membandingkan tingkat kesahihan data dengan kenyataan sebenamya. Dalam mengumpulkan data mengenai proses pembelajaran dengan pendekatan musik di Keluarga Ibu Alien,Ibu Desi dan Ibu Ema yang menjadi informan utama/kunci adalah Ibu Alien, Ibu Desi dan Ibu Ema dan untuk keperluan triangulasi sebagai data pendukungnya yaitu suami dari Ibu Alien, Ibu
68 Desi dan Ibu Ema. Sedangkan untuk memperoleh data mengenai hasil dan kesulitan yang dihadapi dalam pendekatan musik, yang menjadi informan kunci/utama adalah anak dan orang tua, sedangkan untuk keperluan triangulasi sebagai data pendukungnya yaitu suami. Informasi yang diperoleh dan sumber dicek dengan menggunakan triangulasi, yang tujuannya adalah untuk membandingkan tingkat kesahihan data dengan kenyataan sebenamya. £. Langkah-langkah Pengumpulan Data 1. Tahap Pralapangan a. Penentuan lapangan penelitian dengan jalan mempertimbangkan teori substantif dan dengan mempelajari serta mendalami fokus serta rumusan masalah penelitian. b. Peneliti mempersiapkan surat izin dari lembaga atau instansi terkait untuk pelaksanaan penelitian. c. Peneliti melakukan studi pendahuluan ke Keluarga Ibu Alien, Ibu Desi dan Ibu Ema di Rancamanyar Kabupaten Bandung untuk memperoleh gambaran yang jelas mengenai fokus pennasalahan. d. Peneliti menyiapkan perlengkapan penelitian e. Peneliti mengadakan observasi dan mengadakan percakapan informal dengan Orang Tua dalam hal ini Ibu Alien, Ibu Desi dan Ibu Ema di Rancamanyar Kabupaten Bandung.
2' Ta^pPekerjaan Lapangan ^ ,™up ten.kan _8_g ^ - "* d'm"'1"" """ "" >"""<"." ym8 me"dalan, ^ r"" S*88" "^ "" * * ** - "*"*'"W - - - < - .W"* p"e"". lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan c- Mengiimpulkan data dari taano^ d observasi, wawancara, stud, kepustakan dan stud, dokume"tasi 3. Tahap Analisa Data ""* *" 1~ "-*- *- ~ ^ M. T,",p ini ^ ^ d|jdMta ""* *" 1~ "-*- *- ~ ^ M. T,",p ini ^ ^ d|jdMta *- - * ~* d- ^ PMli" ln/ ^ ^ _ ]ndutif 8ta,ap, "s Memaiatm N"ution poo3|29i3o) ^ ^ ^ proS"l"r penelita lersebu, sebaga. ^.^ 69
1. ReduksiData Kegiaom pengumpnta, dat" ""." m"ghas,|kaD ^^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ Garten atan ,e™ . ^ ^ lnenyu|ilkan ^ -jauh ". <",, yang ttlah diklm,pulkmny, Unn|fc memudahiaj] paidjt]m ^ ^ ^ -a d*a _ ,e"" ttritumpu, ^^ ^ ""*". ".u ^o^^ dat, sehingga pene|. fdapat ^ - ^^u, daM apa saja yang Klah Klkumpill datj apa ^ ^ hafus d_ >-""* -en^ai, da, oata m+ yang Mm, . ^^ ya"8 direduks, """", KnJlri ^ teil wawanMra "," ^ ^ ^ dokumenlasi yang berfaAu, dengan fokus penelitian. ^ 2. Display Data Setelah se.esa, selanjutnya mengelompokkan atau menggolongkan data dengan tujuan untuk mempermudah dan memperiancar dalam suatu pengolahan atau penafsiran dat, D,splay data adalah suatu cara menggolongkan data kedalam kelompok-kelompok sehmgga data mudah untuk chbaca dan dipaluum seria mampu menggambarka, keseluruhan atau bagian-bagian tertentu dan penehdan. Dalam hal m, data has,, reduks, digolongkan berdasarkan pertanyaan-pertanyaan penelitian. 3. Menarik Kesimpulan dan Verifikasi in, Kegmtan menank kesnnpulan d.lakukan peneliti sejak awal, ha, memudahkan penel.t, untuk memperoleh makna dan set,ap data yang harus dikumpulkan. Keshan tersebut merupakan jawaban-jawaban sementara atas Pertanyaan penelitian yang diperoleh penelit, sebaga, has,l wawancara, observas,, 70
dan studi dokumentasi. Kesimpulan yang diambil hanya bersifat sementara dan masih diragukan, oleh karena itu kesimpulan senantiasa divenfikasi selama penelitian berlangsung untuk menjaga tingkat kepercayaan peneliti. 71