DAFTAR PUSTAKA Agung, G., & Budiani, M. S. (2013). Hubungan Antara Kecerdasan Emosi dan Self Efficacy Dengan Tingkat Stres. J. Penelit. Psikol, 1(2), 6. Arofah, D. S. (2015). Pengaruh kecerdasan emosi dan optimisme terhadap thesis, UIN Syarif kecemasan menghadapi masa pensiun (Bachelor's Hidayatullah Jakarta Fakultas Psikologi, 2015). Aziizu, B. Y. A. (2015). Tujuan Besar Pendidikan Adalah Tindakan. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 295-300. Bala, R. (2020). Successful aging (sukses di usia senja). PT Gramedia Pustaka Utama. Bressert, S. (2016). The impact of stress. Psych Central. Diunduh dari com/lib/the-impact-of-stress. Cahyono, H. (2019). Peran mahasiswa di Masyarakat. De Banten-Bode: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Setiabudhi, 1(1), 32-41. Fitasari, I. N. (2011). Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Stres pada Mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Airlangga (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS AIRLANGGA). Goleman, D. (2015). Emotional Intelligence (EQ). Journal of K, 6, 71-77. Habeeb, K. A. (2010). Prevalence of stressors among female medical students, Taibah University. Journal of Taibah University Medical Sciences, 5(2), 110- 119. Hasnayanti, A., Pramesti, C. A., Adam, F. T., & Noorrizki, R. D. (2020, August). Tingkat optimisme pada mahasiswa universitas negeri malang. In Seminar Nasional Psikologi UM (Vol. 1, No. 1). Hurlock, E. B. (1980). Psikologi perkembangan. Jakarta: erlangga. Hulukati W. & Djibran M.R. (2018). Analisis Tugas Perkembangan Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Jurnal Bikotetik. Vol. 02 (01). Hal. 73-114 Imtiaz, S. (2016). Rumination, optimism, and psychological well-being among the a predictor. Journal of Behavioural elderly: Self-compassion Sciences, 26(1), 32. as Khoirunnisa, A., & Ratnaningsih, I. Z. (2016). Optimisme dan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa pendidikan dokter Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro. Jurnal empati, 5(1), 1-4. Koochaki, G. M., Charkazi, A., Hasanzadeh, A., Saedani, M., Qorbani, M., & Marjani, A. (2011). Prevalence of stress among Iranian medical students: A questionnaire survey. Eastern Mediterranean Health Journal, 17(7), 593-598.
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. Springer publishing company. Lusiawati, I. (2019). Membangun optimisme pada seseorang ditinjau dari sudut pandang psikologi komunikasi. Jurnal TEDC, 10(3), 147-151. Nurkholis. (2013). PENDIDIKAN DALAM UPAYA MEMAJUKAN TEKNOLOGI Oleh: Nurkholis Doktor Ilmu Pendidikan, Alumnus Universitas Negeri Jakarta Dosen Luar Biasa Jurusan Tarbiyah STAIN Purwokerto. 1(1), 24-44. Papilaya, J. O., & Huliselan, N. (2016). Identifikasi Gaya Belajar Mahasiswa. Jurnal Psikologi Undip, 15(1), 56. Periantalo, J. (2016). Penelitian Kuantitatif Untuk Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Permatasari, R., Arifin, M., & Padilah, R. (2020). Retno Permatasari. Jurnal Bina Ilmu Cendekia, 2(1), 128-141. Pratama, W., & Prasetya, A. (2017). Pengaruh Sistem Remunerasi Terhadap Kepuasan Kerja Dan Motivasi Kerja Pada Perguruan Tinggi. Jurnal Administrasi Bisnis S1 Universitas Brawijaya, 46(1), 52-60. Prayogi, F. (2020). Optimisme vs pesimisme: studi deskriptif tentang profil optimisme mahasiswa. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1), 155-162. 526 Ramdani, Z., Supriyatin, T., & Susanti, S. (2018). Perumusan dan pengujian instrumen alat ukur kesabaran sebagai bentuk coping strategy. Jurnal Psikologi Islam Dan Budaya, 1(2), 97-106. Ramayanti, I., & Al Musafiri, M. R. (2021). Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Terhadap Perilaku Konsumtif Santri Asrama Ar-Roudloh Pondok Pesantren Putri Utara Darussalam. Jurnal At-Taujih, 1(2), 18-29. Rusitayanti, N. W. A., Ariawati, N. W., Indrawathi, N. L. P., & Widiantari, N. L. G. (2021). Faktor-Faktor Kesulitan Mahasiswa Menyusun Skripsi pada Prodi Penjaskesrek FKIP Universitas PGRI Mahadewa Indonesia di Era Adaptasi Kebiasaan Baru Pendidikan 2021. Jurnal Indonesia, 12(2), 138-148. Tahun Administrasi Santrock, J. W., MacKenzie-Rivers, A., Leung, K. H., & Malcomson, T. (2008). Life span. Santrok, J. W. (2012). Life-span development.(B. Widyasinta, Trans.). Jakarta: Erlangga Saputri, K. A. D., & Wulanyani, N. M. S. (2019). Hubungan antara problem focused coping dengan stres dalam menyusun skripsi pada mahasiswa psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. Jurnal Psikologi Udayana, 6(02), 400.
Schueller, S. M., & Seligman, M. E. (2008). Optimism and pessimism. In Risk factors in depression (pp. 171-194). Elsevier. Safarina, N. A., Munir, A., & Nuraini, N. (2019). Hubungan Harga Diri dan Optimisme dengan Kesejahteraan Subjektif pada Mahasiswa Magister Psikologi Universitas Medan Area. Tabularasa: Jurnal Ilmiah Magister Psikologi, 1(1), 39-48. Sari, A. T., & Eva, N. (2021, June). Hubungan Optimisme dan Kesejahteraan Psikologis Pada Mahasiswa Fresh Graduate yang sedang Mencari Pekerjaan: Sebuah Literature Review. In Seminar Nasional Psikologi UM (Vol. 1, No. 1, pp. 143-148). Saputri, K. A. D., & Wulanyani, N. M. S. (2019). Hubungan antara problem focused coping dengan stres dalam menyusun skripsi pada mahasiswa psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. Jurnal Psikologi Udayana, 6(02), 400. SILVANA, L. (2012). Hubungan antara Self Efficacy dengan Problem Focused Coping pada Mahasiswa dalam Proses Penyusunan Skripsi (Doctoral dissertation, Prodi Psikologi Unika Soegijapranata). Seligman, M. E. (2008). Positive health. Applied psychology, 57, 3-18. Seligman, M. E. (2002). Positive psychology, positive prevention, and positive therapy. Handbook of positive psychology, 2(2002), 3-12. Seto, S. B., Wondo, M. T. S., & Mei, M. F. (2020). Hubungan Motivasi Terhadap Tingkat Stress Mahasiswa Dalam Menulis Tugas Akhir (Skripsi). Jurnal Basicedu, 4(3), 733-739. Sugiyono. (2013), Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sukardi. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensei dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara. Valentsia, G. K. D., & Wijono, S. (2020). Optimisme dengan problem focused coping pada mahasiswa yang sedang mengerjakan tugas akhir. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 15-22. Wulan, D. A. N., & Abdullah, S. M. (2014). Prokrastinasi akademik dalam 1-25. Jurnal penyelesaian skripsi. Sosio Humaniora, 5(1),
Lampiran Surat Izin Survey Data Awal
Lembar Informed Consent Subjek 1 LEMBAR INFORMED CONSENT (Persetujuan Partisipan Penelitian) Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama/Inisial : M Alamat : Sungai Kambang, Telanaipura Usia : 23 Tahun Semester : 11 Menyatakan bersedia menjadi partisipan secara suka rela dan tanpa paksaan untuk menjadi partisipan dari penelitian : Nama : Prischa Deyta Claudia Zalukhu NIM : G1C117020 Instansi : Program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Universitas Jambi Untuk melakukan penelitian dengan judul "Hubungan Optimisme Dengan Problem Focused Coping Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Jurusan Psikologi Yang Mengerjakan Skripsi Di Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) Universitas Jambi" saya akan bersedia berpartisipasi dengan memberikan jawaban sejujurnya demi kepentingan penelitian ini. 12 Juli 2022 Peneliti, Partisipan, Prischa Deyta Claudia Zalukhu M
Lembar Informed Consent Subjek 2 LEMBAR INFORMED CONSENT (Persetujuan Partisipan Penelitian) Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama/Inisial : H Alamat : Mayang, Kota Jambi Usia : 22 Tahun Semester : 11 Menyatakan bersedia menjadi partisipan secara suka rela dan tanpa paksaan untuk menjadi partisipan dari penelitian : Nama : Prischa Deyta Claudia Zalukhu NIM : G1C117020 Instansi : Program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Universitas Jambi Untuk melakukan penelitian dengan judul "Hubungan Optimisme Dengan Problem Focused Coping Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Jurusan Psikologi Yang Mengerjakan Skripsi Di Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) Universitas Jambi" saya akan bersedia berpartisipasi dengan memberikan jawaban sejujurnya demi kepentingan penelitian ini. 14 November 2022 Peneliti, Partisipan, Prischa Deyta Claudia Zalukhu H
Lampiran Data Jumlah Mahasiswa Prodi Psikologi S1 UNJA Yang Mengontrak MK Skripsi Tahun 2023 Angkatan 2017-2019 No. 1 2 3 Angkatan 2017 2018 2019 Total Jumlah Mahasiswa 17 18 69 104 Sumber : TU FKIK UNJA Lampiran Draft Wawancara Awal Fokus Masalah Skripsi Pertanyaan Apa yang anda rasakan berada di posisi tahap pengerjaan sekarang dalam skripsi ? Apakah anda merasakan stress dalam mengerjakan skripsi ? Hal apa saja yang membuat anda stress dalam proses mengerjakan skripsi ? Kendala apa saja yang anda hadapi selama proses mengerjakan skripsi ? Bagaimana menghadapi mengurangi selama proses pengerjaan skripsi ? untuk ataupun tekanan yang muncul cara tekanan anda Ketika anda mengalami stress dalam mengerjakan skripsi, apa yang anda lakukan menyelesaikan permasalahan yang sedang anda alami tersebut ? untuk Berapa anda menyelesaikan masalah yang anda hadapi ? lama biasanya Apakah strategi yang anda lakukan berhasil menyelesaikan dalam permasalahan yang anda hadapi dalam proses pengerjaan skripsi ? Apakah ada hal yang membuat anda menyelesaikan dalam kesulitan masalah ? hal apakah itu ?
Draft Probing Wawancara Awal No Variabel Aspek 1. Optimisme DO : Optimisme adalah suatu keyakinan dalam menyikapi sebuah peristiwa, baik peristiwa yang menyenangkan ataupun peristiwa yang tidak menyenangkan dengan memiliki harapan dan ekspetasi menyeluruh bahwa akan ada lebih banyak hal yang baik yang akan terjadi pada masa mendatang Permanence (ketetapan suatu peristiwa) DO : Bagaimana seseorang menyikapi kejadian menimpanya apakah akan berlangsung lama atau sementara. Pervasiveness (keluasan suatu peristiwa) DO : Pervasiveness (keluasan suatu peristiwa) adalah gaya penjelasan yang berkaitan dengan dimensi ruang lingkup, orang yang pesimis akan mengungkapkan pola pikir dalam menghadapi yang Bagaimana untuk menenangkan perasan anda Ketika dalam kondisi stress ? cara anda Bagaimana peran keluarga dan orang terdekat disekitar anda ? adakah dukungan dari mereka ? Apakah anda selalu yakin dan optimis bahwa anda bisa berhasil meraih sesuatu yang anda harapkan ? Bagaimana anda memandang kehidupan anda saat ini ? Ketika anda dihadapkan terhadap suatu lebih memilih tersebut atau masalah, menghadapi masalah menghindari masalah tersebut ? anda Indikator perilaku Pertanyaan Mampu menyikapi kejadian terjadi berdasarkan lama waktunya kejadian tersebut yang ➢ Bagaimana anda memandang terkait seberapa waktu permasalahan proses penyusunan yang skripsi sedang dihadapi saat ini ? dengan lama Mampu menjelaskan secara spesifik permasalahan yang negative ➢ Coba jelaskan bagaimana anda memandang permasalahan yang sedang anda alami saat ini terkait proses penyusunan skripsi ?
2. Problem focused coping DO : Problem focused coping Adalah suatu usaha yang dilakukan untuk mengurangi tuntutan dari perisistiwa yg tidak menyenangkan dengan cara universal. Personalization (sumber suatu peristiwa) DO : Personalization (sumber suatu peristiwa) Adalah bagaimana individu menjelaskan setiap penyebab dari suatu kegagalan bersal dari internal (diri individu) atau eksternal (orang lain). Seeking social support (mencari dukungan informasi) DO : Seeking social support adalah bagaimana cara individu mencari bantuan berupa Mampu memberikan penjelasan yang umum dalam menghadapi peristiwa buruk Meyakini suatu peristiwa disebabkan oleh faktor dari dalam dirinya Meyakini kejadian atau peristiwa disebabkan oleh faktor dari luar Mencari bantuan berupa nasihat atau saran mengenai masalah yang sedang dihadapi dari orang lain ➢ Bagaimana pandangan anda mengenai proses dan kesulitan yang sedang anda hadapi saat ini ? ➢ hal apa yang membuat anda yakin sejauh ini bahwa anda dapat melewati segala proses tersulit saat ini ? ➢ Apakah ada hal yang membuat anda terus termotivasi selama mengerjakan skripsi ? jika iya apakah itu ? jika tidak mengapa demikian ? ➢ Ketika anda menemukan kendala dalam proses pengerjaan skripsi, hal apa yang anda lakukan ? adakah anda mencari bantuan dari
situasi yang penuh stress atau mengembangkan kemampuan untuk menghadapi stress dengan berfokus pada pencarian pemecahan masalah hingga tuntas guna mengurangi tuntutan tersebut. informasi dan nasihat mengenai apa yang harus dilakukan Ketika menghadapi masalah Confrontive coping (konfrontasi) DO : Confrontive coping adalah bagaimana individu memulai tindakan secara langsung, meningkatkan usaha dan mencoba untuk melakukan coping dengan cara yang bijaksana Memulai Tindakan secara langsung Meningkatkan usaha dalam menyelesaikan masalah orang lain untuk menyelesaaikan permasalahan tersebut ? ➢ Adakah kamu melakukan Tindakan secara langsung ketika kamu menemukan solusi kendala kamu selama pengerjaan skripsi ? atas yang alami proses ➢ Apakah anda telah berupaya meningkatkan usaha dalam menyelesaikan kendala yang sedang anda alami dalam proses pengerjaan skripsi ? lalu langkah apa saja yang kamu lakukan dalam menyelesaikan kendala pada pengerjaan skripsi kamu ?
Planful problem solving (merencanakan pemecahan masalah) DO : Planful problem solving adalah bagaimana seseorang menghasilkan strategi- strategi Tindakan, memikirkan langkah apa yang harus diambil dan cara terbaik apa untuk mengatasi masalah. Memikirkan Langkah apa yang harus diambil Memilih cara terbaik untuk mengatasi masalah Menghasilkan strategi-strategi tindakan ➢ Hal apa yang langsung anda pikirkan pertama kali ketika anda mengalami kendala dalam proses pengerjaan skripsi ? ➢ Bagaimana langkah yang anda ambil ketika anda menemukan solusi-solusi dari permasalahan yang sedang anda alami dari proses pengerjaan skripsi ? ➢ Ketika anda telah menemukan cara terbaik dalam menyelesaikan kendala tersebut, tindakan apa yang langsung anda lakukan saat itu juga ?
Lampiran Hasil Data Wawancara Awal Verbatim subjek 1 Nama : M Waktu : 12 Juli 2022 Tempat : Online (whatsapp) Iter / Itee Pertanyaan / Jawaban Iter itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Hallo ...., selamat malam Iya priss Udah selesai kegiatan- kegiatannya belum hehe ... ? Udah pris, selow be kayak samo siapo bae Sekarang lagi apa ? Lagi rebahan be pris Oke langsung mulai saja ya kalau gitu ya ... Oke, tanyo be pris sekarang kan ... lagi dalam tahap pengerjaan skripsi nih, nah apa yang ... rasakan berada di posisi sekarang ini ? Yang aku alamin di posisi sekarang nih, moodnyo naik turun apalagi pas ngerjain skripsi nih, susah sih untuk mengontrol moodnya jujur aja pris Berarti ... ngerasain stress selama ngerjain skripsi dari awal sampe sekarang ? Iya, betul, stress karena banyak dapat tekanan juga, seperti di tanya kapan udah lulus, udah sampe mana skripsinya, kok belum lulus-lulus, hal itu buat aku jadi selalu tertekan Samalah aku juga gitu Hahaha iter Itee Iter itee Iter Nah kendala apa aja nih yang ... hadapi selama proses pengerjaan skripsi ? Hmm kalo kendala banyak sii, contohnya malas, terus mood yang naik turun tadi, sama menyusun kata-kata di latar belakang terus revisi yang ga selesai-selesai. Jadi harus sabar-sabar dibagian revisi ya ... Lalu, gimana nih cara ... untuk menghadapi tekanan atau setidaknya mengurangi tekanan yang muncul tersebut ? Ya begitulah ( emot nangis) Itee Iter Kalo aku ya pris sambil diselingi main game, nonton, terus sama nanya temen buat tukar pikiran biar ga buntu gitu lah Oo gitu, bener juga sih soalnya kalo stuck diam-diam aja malah makin buntu pemikiran kita.
itee Iter Itee Iter Iter Iter Iter Iter Itee Iter Itee Iter Itee Bener nian pris Terus gimana nih peran keluarga ... dan orang terdekat disekitar kamu ? apakah ada dukungan dari mereka ? Hmm, kalo keluarga sih ngasih support terus dan doa sii, biar akunya lancer dalam mengerjakan dan cepat lulus juga, kalo teman-teman terdekat juga selalu support apalagi kan kawan aku masih ada juga yang dalam proses ngerjain skripsi nih kan yang jatuhnya sama kek aku, jadi selalu nguatin satu sama lain aja dan saling pengertian dengan kondisi yang lagi dijalanin sekarang nii nah Doa dan harapan yang tidak pernah putus, selalu semangat untuk kita Aminn aminn ya Allah Lalu apakah ... selalu yakin dan optimis bahwa ... bisa meraih sesuatu yang ... harapkan ? Aku yakin pasti bisa, karena ada Allah yang ga pernah tidur, yang selalu mendengar do'a hamba-Nya, tapi harus disertai usaha dan niat tadi, aku yakin apa yang aku harapkan dan menjadi tujuan aku pasti suatu saat nanti akan tercapai Aminnn aminnnn aminnn, aku yakin ... bisaa dan pasti tahun ini selesai Aminn ya Allah, semoga Priska juga bisa ya Ketika kamu dihadapkan suatu masalah nih, ... lebih memilih menghadapi masalah tersebut atau bagaimana ? Kalo aku ya pris sebisa mungkin menghadapi sii, biarpun pahit di akhir yang penting masalah itu selesai, kalo masalah tu dak aku hadapi itu malah jadi boomerang untuk diri aku sendiri gitu nah awalnya mungkin kalo menghindari masalah tu kita bisa terlepas dari masalah ( pikiran awal kita) kan ternyata idak pris masalah tuh kalo dak dihadapi dibiarin terus bakalan jadi hal yang buat kita terus jadi orang yang semakin nggak peduli sama diri sendiri, masa depan kita sendiri, jadi kita semakin menjadi orang yang malas pris kalo masalah tu dak dihadapi, tapi kalo kita hadapi setiap masalah yang kita lalui termasuk yang sedang kita lalui sekarang ini satu Langkah yang kita ambil tuh bakalan berguna untuk memberanikan diri kita melangkah ke hal-hal selanjutnya. Hmmmm, berarti kamu memilih untuk menghapi masalah daripada menghindar ya Iya pris lebih baik dihadapin, tapi ingat juga menghadapi masalah dengan emosi kan nggak baik juga, di beri jeda untuk kontrol emosi dulu baru dihadapin
Iter Itee Iter Itee Iter Iter itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter itee Iter Lalu, bagaimana... memandang terkait dengan seberapa lama waktu permasalahan yang sedang dihadapi saat ini dalam proses pengerjaan skripsi ? Tiap orang pun pasti juga di beri permasalahan yang sesuai kemampuannya pris, nah disini aku juga gitu walaupun kita lama ngerjainnya, tapi aku tetep optimis kalo aku bisa dengan usahaku. Terus kan pris masalah yang lagi kita hadapi dalam proses ngerjain skripsi nih pasti bakalan selesai dan bukan berarti akan jadi masalah kita selamanya, ini nii cuman sementara pris Hal apa yang membuat ... yakin sejauh ini bahwa kamu dapat melewati segala proses tersulit saat ini ? Jujur pris awalnya aku ngerasa ada di tahap pengerjaan skripsi nih adalah masalah yang terberat dalam hidup aku tapi ternyata aku salah pris justru masalah yang paling berat tuh ada yang lebih sulit yaitu kehilangan ortu baru- baru ini yang aku rasain, sehingga hal itulah yang membuat aku dapat motivasi supaya cepat lulus, karna ada adekku yang masih butuh aku Aku turut merasakan apa yang kamu rasakan... Kamu kuat yaa, aku yakin kamu orang yang kuat dan tegar Berarti motivasi ... adalah adek-adek ... dan ... adalah harapan kedua almarhum ? Iya pris seperti itu Terus apakah ... telah berupaya meningkatkan usaha dalam menyelesaikan kendala yang sedang ... alami selama proses pengerjaan skripsi ? Mmm, kalo sekarang iya aku udah meningkatkan usaha- usaha aku yang kurang aku maksimalkan selama ini pris, tapi disisi lain juga masih berusaha untuk melawan kendala yang paling sulit dihadapi, yaitu malas Bener nian, kalo aku sekalian sulit mengusir rasa kantuk, tiduk terus gawe aku hahaha Iya, salah satunya itu juga wkwkwk Eh tadikan bahas mengenai revisi nih, pas ... revisi terus menerus sama dosen ... langsung ngerjain revisi atau gimana ? Nggak juga sii, tergantung revisinya banyak apa nggak Kalo sedikit besok-besok ngerjainnya ? Iya, balik lagi ke yang tadi tergantunng mood Biasanya kamu stabilin mood berapa lama ?
itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter itee Kalo ini ga tentu juga sii, kalo kita udah ngerasa lama banget baru mulai gerak pas... ngerjain revisi nih, terus ada kendala nah ... cari bantuan ke temen-temen atau berusaha ngerjain sendiri aja dulu ? Aku ngerjain dulu, terus baru nanya temen-temen aku biar bacain revisi aku gitu pris, terus kalo ada yang kurang biar di tambahin gitu sii biasanya Kalo lagi ngerjain skripsi gitu dan kebetulan ada kendala hal apa yang pertama kali kamu lakukan ? Langsung mikir gitu nah, apa sii yang harus aku lakuin kalo aku diam-diam be dan biarin justru makin lama agek ngerjainnya dan kendala tuh dak aku selesaikan. Jadi kalo aku lagi ngerjain nih ketemu kendala misal latar belakang harus aku perkuat tapi di jurnal belum ketemu, nah aku usahain baca lagi buku-buku dan jurnal tadi sampe ketemu atau bahkan aku ke perpus gitu untuk nyari. Kalo misal belum ketemu istirahat dulu terus besok cari lagi, soalnya kan seharian nyari bikin pusing juga, tapi kalo rutin nyari dan baca lagi, cari lagi benaran bisa dapat pris mungkin terlewat atau pas lagi baca posisinya kita lagi capek jadi kita anggap bukan itu. Jadi gitu yaa ... intinya selalu ambil tindakan dan diusahakan Iya pris betull Oke sekian dulu untuk wawancara kita hari ini ..., Terimakasih banyak yaa untuk waktunya ..., stay healthy and happy Iya pris sama-sama, kalo ada yang nak ditanyain lagi tanyain aja yaa, kabarin aja, kamu juga ya pris
Verbatim subjek 2 Nama : H Waktu : 14 November 2022 Tempat : Online (whatsapp) Iter / Itee Iter itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee iter Pertanyaan / Jawaban Hallo ..., lagiapa sekarang ? kalo senggang aku mau tanya- tanya soal yang kemarin pas ketemu di kampus hehe Boleh pris aku lagi senggang nih, tanyalahh Oke kita mulai yaa ... perasaannya sekarang kek mana lagi di tahap ngerjain skripsi ini ? Perasaannya campur aduk, tapi kebanyakan stress soalnya kepikiran banyak yang harus dikerjain Stressnya sampe gimana nih ? Sampe yang malah males ngerjain saking bingungnya Oalah gitu, terus...nih kegiatannya selain itu apa aja nih? Kalo pagi sih biasa jualan, terus kalo malem biasa bantu- bantu buat persiapan jualan Jadi selain alasan diatas tadi, susah juga dak...sebenarnya atur waktu gitu ? Lumayan susah sih pris, makanya jadi agak terhambat juga ngerjain skripsinyo Kalo ... stress karna tekanan ngerjain skripsi tadi biasanya ... lakuin apa aja nih ? Biasa sih nonton gitu, nonton drama drama Setelah nonton gitu,... balik lagi ngerjain skripsinya atau gimana ? Balik lagi ngerjain skripsinya kalo udah mood lagi, agak dicicil dikit dikit Itee Iter itee Iter Itee Terus peran keluarga dan orang terdekat disekitar... gimana ? adakah dukungan dari mereka ? Didukung pasti, tapi juga di desak biar cepat selesai gitu Dan ini makin buat tertekan dengan desakan-desakan kek gini ? Betul jadi buat makin tertekan
Iter / Itee Iter itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Pertanyaan / Jawaban Kalo... dihadapkan dengan suatu masalah.. lebih milih hadapin masalah tersebut atau menghindari masalah tersebut ? alasannya kenapa ? Kalo... sih biasanya agak menghindar dulu baru dihadapin, jadi kek siapin hati dan pikiran buat ngehadepin masalahnya gitu Biasanya cara kek gini sangat efektif untuk ... ya ? Lumayan efektif sih pris ...., kek mana sih ... mandang kehidupan ... di titik yang saat ini ? Ya ga mandang gimana-gimana, Cuma kek jalanin aja gitu, Kendala yang dihadapin pas ngerjain skripsi nih apa aja ... Selama proses skripsian banyak hal sih jadi kendala, kalo aku pribadi proses revisi yang terus-terusan sama sulit bagi waktu aku, karna kan aku bantu ayah samo ibu aku jualan jadi kadang capeknyo tuh lah kesitu. Jadi terkendala banyak, Kan taulah capeknya kek mana, kurang waktu untuk istirahat, kegiatan kek gitu kayak simpel tapi berjam-jam jadi ngelakuinnya apalagi persiapannya harus ekstra, kalo istirahat be rasonyo tulang nih remuk nian pris wkwkkw Terus hal ini slah satu hal yang buat kamu terkendala untuk ngerjain gitu ? Aku nunda ngerjain skripsi karna aku terkadang ngerasa capek nian pris, kalo nunda emang bisa berbulan-bulan, percuma kalo ngerjain dak ada niat itu dak bakalan selesai. Di posisi ini nih ngerasa berat nian kek coba ngerjoin sekali nengok laptop coba ngerjoin ai sudahlah dak sanggup aku nengoknyo. Kalo ngerjoin dak ado niat dan semangat emang dak bakalan jadi pris, semangat samo mood aku turun terus dan coba ngerjoin emang betul dak selesai-selesai aku ngerjoin samo sekali, akhirnyo aku tenangin diri be lah dulu tapi habis tu lupo kalo aku punyo tanggung jawab untuk ngerjoin... ... selalu yakin dan optimis bahwa... bisa meraih segala sesuatu yang ... harapkan ? aku dak biso selalu optimis apalagi dengan keadaan dan beban pemikiran kayak gini, rasanya jauh nian untuk optimis di masa-masa kayak gini tiap hari kan jualannya tapi yakin kalo segala sesuatu tu ada peluangnya, walaupun Cuma 1%
iter Itee Iter itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter itee Hal apa yang buat... selalu yakin kalo... bisa lewatin segala proses yang tersulit saat ini ? Gatau sih apa yang buat yakin, tapi dalam hati kek yakin aja gitu Apakah ada hal yg buat... termotivasi selama proses pengerjaan skripsi ? Ada artis favorit misalnya hehe ..., pernah dak sih temuin kendala pas ngerjain skripsinya ? kalo ada... biasanya ngapain ? Apakah cari bantuan ke orang lain etc teman terdekat, atau gimana dulu ? Biasanya sih nanya dulu ke kawan dekat, ini gimana bagusnya, ada yang perlu ditambah atau gimana gak, kek gitu Jadi setelah dapat saran-saran gitu baru ... langsung kerjain sesuai arahan tadi ? Nah iya betul, jadi dak hilang arah gitu udah berupaya meningkatkan usaha dalam menyelesaikan kendala yang... sedang alami selama proses pengerjaan skripsi ini ? Iya udah berusaha buat nyelesaian kendala yg ada Okay, kamu tetap semangat yaa Thankyou... segini dulu yang aku tanyain, besok-besok kalo ada yang aku tanyain lagi yaa hehe. Thankyou so much camacamaa
Surat izin penelitian
Surat izin validator
Informed consent validator
PERSETUJUAN VALIDATOR PENELITIAN (INFORMED CONSENT) Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Rion Nofrianda, M.Psi., Psikolog Pekerjaan : Dosen/Psikolog Nomor HP : 085376900939 Email : rionnofrianda@unja.ac.id Deskripsi Penelitian Penelitian ini berjudul Hubungan antara Optimisme Dengan Problem Focused Coping Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Jurusan Psikologi Yang Mengerjakan Skripsi di Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) Universitas Jambi angkatan 2017, 2018, dan 2019. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan optimisme dengan problem focused coping pada mahasiswa psikologi Universitas Jambi. Manfaat dari penelitian ini yaitu penelitian ini menjadi pedoman dan memberikan informasi mengenai optimisme dengan problem focused coping sehingga mahasiswa dapat menyesuaikan diri dengan baik dalam menghadapi situasi yang penuh dengan tekanan serta tetap berfokus pada penyelesaian permasalahan agar mampu menyesuaikan diri dengan perubahan dan tuntutan yang dihadapi. Hak Validator Hak-hak yang dimiliki validator dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Validator dapat menyudahi keterlibatan dalam proses penelitian ini, jika terdapat hal yang membuat validator tidak nyaman. 2. Validator berhak mengganti aitem pada skala jika dirasa kurang cocok dengan aspek dan indikator yang hendak diukur. 3. Validator berhak memberikan masukan dan saran atas skala yang telah dibuat. 4. Validator berhak mengisi pada lembar form skala penelitian.
Kewajiban Validator Kewajiban validator dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Menelaah kesesuaian aitem-aitem skala penelitian sesuai dengan aspek dan indikator perilaku yang telah disusun. 2. Mencermati kesesuaian aspek-aspek skala penelitian dengan aitem skala penelitian. 3. Mengganti aitem yang telah dibuat apabila dirasa kurang cocok dengan aspek dan indikator perilaku pada skala penelitian. 4. Memberikan saran dan tanggapan secara tertulis atas skala penelitian. 5. Memberikan rekomendasi tertulis atas kelayakan skala penelitian di lembar form penilaian. Dengan ini menyatakan bersedia menjadi validator dalam penilaian penelitian dengan judul "Hubungan antara Optimisme Dengan Problem Focused Coping Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Jurusan Psikologi Yang Mengerjakan Skripsi di Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) Universitas Jambi angkatan 2017, 2018, dan 2019" yang telah peneliti susun. Pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya tanpa ada paksaan dari pihak manapun. Jambi, 11 Agustus 2023 Peneliti Validator rion Prischa Deyta Claudia Zalukhu Rion Nofrianda, M.Psi., Psikolog NIM. G1C117020
PERSETUJUAN VALIDATOR PENELITIAN (INFORMED CONSENT) Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Anggita Wahyu Hapsari, S.psi., M.Psi Umur : 25 tahun Pekerjaan : Terapis & Dosen Nomor HP : 082278421897 Email : Alamat : Telanaipura, Jambi Deskripsi Penelitian Penelitian ini berjudul Hubungan antara Optimisme Dengan Problem Focused Coping Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Jurusan Psikologi Yang Mengerjakan Skripsi di Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) Universitas Jambi angkatan 2017, 2018, dan 2019. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan optimisme dengan problem focused coping pada mahasiswa psikologi Universitas Jambi. Manfaat dari penelitian ini yaitu penelitian ini menjadi pedoman dan memberikan informasi mengenai optimisme dengan problem focused coping sehingga mahasiswa dapat menyesuaikan diri dengan baik dalam menghadapi situasi yang penuh dengan tekanan serta tetap berfokus pada penyelesaian permasalahan agar mampu menyesuaikan diri dengan perubahan dan tuntutan yang dihadapi. Hak Validator Hak-hak yang dimiliki validator dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Validator dapat menyudahi keterlibatan dalam proses penelitian ini, jika terdapat hal yang membuat validator tidak nyaman. 2. Validator berhak mengganti aitem pada skala jika dirasa kurang cocok dengan aspek dan indikator yang hendak diukur. 3. Validator berhak memberikan masukan dan saran atas skala yang telah dibuat.
5. Validator berhak mengisi pada lembar form skala penelitian. Kewajiban Validator Kewajiban validator dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Menelaah kesesuaian aitem-aitem skala penelitian sesuai dengan aspek dan indikator perilaku yang telah disusun. 2. Mencermati kesesuaian aspek-aspek skala penelitian dengan aitem skala penelitian. 3. Mengganti aitem yang telah dibuat apabila dirasa kurang cocok dengan aspek dan indikator perilaku pada skala penelitian. 4. Memberikan saran dan tanggapan secara tertulis atas skala penelitian. 5. Memberikan rekomendasi tertulis atas kelayakan skala penelitian di lembar form penilaian. Dengan ini menyatakan bersedia menjadi validator dalam penilaian penelitian dengan judul "Hubungan antara Optimisme Dengan Problem Focused Coping Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Jurusan Psikologi Yang Mengerjakan Skripsi di Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) Universitas Jambi angkatan 2017, 2018, dan 2019" yang telah peneliti susun. Pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya tanpa ada paksaan dari pihak manapun. Jambi, 25 Agustus 2023 Peneliti Validator Prischa Deyta Claudia Zalukhu Anggita Wahyu Hapsari, S.Psi., M.Psi
HASIL VALIDITAS AIKEN'S V Hasil Aiken's V Instrumen Penelitian Nama : Prischa Deyta Caludia Zalukhu Nim : G1C117020 Pembimbing 1 : Yun Nina Ekawati, S.Psi., M.Psi., Psikolog. Pembimbing 2 : Jelpa Periantalo, S.Psi., M.Psi., Psikolog. Judul Penelitian : Hubungan Optimisme Dengan Problem Focused Coping Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Jurusan Psikologi Yang Mengerjakan Skripsi Di Fakultas Kedokteran Dan Ilmu Kesehatan (FKIK) Universitas Jambi Panelis/Validator 1 : Tuti Hernawati, S.Psi., M.Psi., Psikolog. Panelis/Validator 2 : Rion Nofrianda, S.Psi., M.Psi., Psikolog. Panelis/Validator 3 : Anggita Wahyu Hapsari, S.Psi., M.Psi., Skala Optimisme NO ITEM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 SKOR P1 S P2 S P3 S 3 6 2 3 3 8 3 4 4 10 3 5 3 5 2 3 3 9 3 5 3 7 2 5 3 8 3 5 3 4 3 7 4 10 3 5 3 3 1 2 3 4 1 4 3 9 4 4 3 3 1 2 3 7 3 4 3 3 1 2 3 8 4 4 3 7 3 4 3 8 4 4 3 8 4 4 3 8 3 4 ∑s N c-1 VALIDITAS 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 1 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 4 2 4 4 4 3 4 1 3 3 1 3 1 3 3 3 3 3 2 2 2 1 2 1 1 1 2 1 0 2 1 1 1 1 1 1 1 2 3 4 5 3 4 3 4 4 5 2 2 5 2 4 2 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0.5 0.66 0.83 0.41 0.75 0.58 0.66 0.58 0.83 0.25 0.33 0.75 0.25 0.58 0.25 0.66 0.58 0.66 0.66 0.66 KATEGORI SEDANG TINGGI SANGAT TINGGI SEDANG TINGGI SEDANG TINGGI SEDANG SANGAT TINGGI RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH SEDANG RENDAH TINGGI SEDANG TINGGI TINGGI TINGGI
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 4 5 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 4 5 4 4 5 5 5 5 4 3 4 5 4 4 5 4 3 8 3 3 9 4 3 9 3 3 8 3 3 9 4 4 10 3 4 10 3 3 9 4 3 7 3 3 6 2 3 7 3 3 9 4 3 8 3 3 8 3 3 9 4 3 8 3 Skala Problem Focused Coping NO ITEM SKOR ∑s N c-1 VALIDITAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 P1 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 4 4 4 5 5 4 4 5 5 4 4 S 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 P2 S 2 3 2 3 2 3 1 2 1 2 1 2 1 2 2 3 1 2 2 3 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 3 2 3 1 2 2 3 P3 5 5 4 4 4 4 4 4 3 5 3 3 4 5 5 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 S 4 4 3 3 3 3 3 3 2 4 2 2 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 0.66 0.75 0.75 0.66 0.75 0.83 0.83 0.75 0.58 0.5 0.58 0.75 0.66 0.66 0.75 0.66 TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI SANGAT TINGGI SANGAT TINGGI TINGGI SEDANG SEDANG SEDANG TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI KATEGORI 10 10 9 8 8 8 8 9 5 10 7 6 7 8 9 8 7 7 10 10 7 8 3 4 0.833333333 3 4 0.833333333 3 4 3 4 0.666666667 3 4 0.666666667 3 4 0.666666667 3 4 0.666666667 3 4 3 4 0.416666667 3 4 0.833333333 3 4 0.583333333 3 4 3 4 0.583333333 3 4 0.666666667 3 4 3 4 0.666666667 3 4 0.583333333 3 4 0.583333333 3 4 0.833333333 3 4 0.833333333 3 4 0.583333333 3 4 0.666666667 0.75 0.75 0.5 0.75 SANGAT TINGGI SANGAT TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI SEDANG SANGAT TINGGI SEDANG SEDANG SEDANG TINGGI TINGGI TINGGI SEDANG SEDANG SANGAT TINGGI SANGAT TINGGI SEDANG TINGGI
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 4 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 3 5 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 4 3 3 Hasil Indeks Diskriminasi Aitem Skala Optimisme No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 AITEM Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5 Item 6 Item 7 Item 8 Item 9 Item 10 Item 11 Item 12 Item 13 Item 14 Item 15 Item 16 Item 17 Item 18 Item 19 Item 20 Item 21 Item 22 Item 23 Item 24 Item 25 HASIL Item -retscrrelation 0.517 0.466 0.320 0.408 0.095 -0.300 0.592 0.203 0.352 0.324 0.156 -0.210 -0.509 -0.131 0.408 0.697 0.469 -0.090 0.476 -0.125 -0.072 -0.222 0.325 0.624 0.389 8 9 8 8 9 9 9 8 8 8 8 6 9 7 7 3 4 0.666666667 3 4 3 4 0.666666667 3 4 0.666666667 3 4 3 4 3 4 3 4 0.666666667 3 4 0.666666667 3 4 0.666666667 3 4 0.666666667 3 4 3 4 3 4 0.583333333 3 4 0.583333333 0.75 0.75 0.75 0.75 0.5 0.75 KLASIFIKASI Memuaskan Memuaskan Memuaskan Memuaskan Tidak Disarankan Gagal Memuaskan Tidak Disarankan Memuaskan Memuaskan Tidak Disarankan Gagal Gagal Gagal Memuaskan Memuaskan Memuaskan Gagal Memuaskan Gagal Gagal Gagal Memuaskan Memuaskan Memuaskan TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI SEDANG TINGGI SEDANG SEDANG
26 27 28 29 30 31 32 33 34 Item 26 Item 27 Item 28 Item 29 Item 30 Item 31 Item 32 Item 33 Item 34 0.615 0.217 0.410 0.468 0.671 0.416 0.345 0.682 0.481 Hasil Indeks Diskriminasi Aitem Skala Problem Focused Coping No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 AITEM Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5 Item 6 Item 7 Item 8 Item 9 Item 10 Item 11 Item 12 Item 13 Item 14 Item 15 Item 16 Item 17 Item 18 Item 19 Item 20 Item 21 Item 22 Item 23 Item 24 Item 25 Item 26 Item 27 Item 28 Item 29 Item 30 HASIL Item -retscrrelation 0.333 0.389 0.378 0.120 0.396 -0.301 0.492 0.301 0.392 0.424 0.106 0.321 0.401 -0.151 0.402 0.605 0.569 -0.080 0.406 0.304 -0.042 0.301 0.346 0.604 0.389 0.415 0.217 0.411 0.498 0.521 Memuaskan Tidak Disarankan Memuaskan Memuaskan Memuaskan Memuaskan Memuaskan Memuaskan Memuaskan KLASIFIKASI Memuaskan Memuaskan Memuaskan Tidak Disarankan Memuaskan Gagal Memuaskan Memuaskan Memuaskan Memuaskan Tidak Disarankan Memuaskan Memuaskan Gagal Memuaskan Memuaskan Memuaskan Gagal Memuaskan Memuaskan Gagal Memuaskan Memuaskan Memuaskan Memuaskan Memuaskan Tidak Disarankan Memuaskan Memuaskan Memuaskan
31 32 33 34 35 36 37 Item 31 Item 32 Item 33 Item 34 Item 35 Item 36 Item 42 Pearson's Correlations Variable 1. Total Skor 1 Pearson's r p-value 2. Total Skor 2 Pearson's r p-value o-Wilk Minimum Maximum 0.316 0.445 0.682 -0.401 0.490 0.174 0.456 Total Skor 1 Total Skor 2 - - 0.707 < .001 - - Memuaskan Memuaskan Memuaskan Gagal Memuaskan Tidak Disarankan Memuaskan 0.513 72.000 113.000
PERNYATAAN KESEDIAAN Nama lengkap : Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan Usia : Program Studi: PETUNJUK PENGISISIAN Dibawah ini terdapat beberapa pertanyaan yang akan anda jawab. Sebelum anda menjawab, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan yaitu: 1. Baca masing-masing pertanyaan dengan teliti dan pilih jawaban yang benar sesuai dengan pendapat anda. Anda dapat memilih salah satu dari 5 pilihan jawaban yang tersedia dengan memberikan tanda silang (X) pada pilihan tersebut. 1: Sangat Tidak Sesuai 2: Tidak Sesuai 3: Netral 4: Sesuai 5: Sangat Sesuai 2. Apapun jawaban anda tidak dinilai sebagai jawaban benar atau salah, maka usahakan agar semua nomor terjawab dan tidak terlewat. Contoh : No Pernyataan 1 2 3 4 1 Saya yakin bahwa mencapai hal terbaik untuk menyelesaikan skripsi akan dilalui dengan cara yang tidak mudah 5 X
Skala Optimisme No. 1. 2. 3. Pernyataan Saya selalu bersemangat dalam mengerjakan skripsi Saya yakin dapat menyelesaikan skripsi dalam waktu yang ditentukan Saya yakin kesulitan dalam mengerjakan skripsi hanya bersifat sementara 4. Dosen pembimbing yang membuat saya lebih giat dalam menyelesaikan skripsi Saya tetap dapat mengerjakan skripsi dengan baik walaupun memiliki masalah 4. Dosen pembimbing yang membuat saya lebih giat dalam menyelesaikan skripsi Saya tetap dapat mengerjakan skripsi dengan baik walaupun memiliki masalah 6. Mengerjakan skripsi dengan sungguh-sungguh pasti akan selesai, meskipun saat ini saya terhambat menyelesaikannya 7. Meskipun judul skripsi saya ditolak tetapi masih ada kesempatan untuk kembali mengajukan judul Saya tetap semangat mengerjakan skripsi meskipun banyak revisi 8. 9. Dosen yang sulit ditemui menghambat waktu penyelesaian skripsi saya 10. Kesulitan mengerjakan skripsi bukan karena kemampuan saya yang kurang melainkan karena referensi yang sulit 11. Revisi yang banyak membuat saya dengan mudah menyelesaikan skripsi 12. Saya merasa malas mengerjakan skripsi 13. Saya ragu dapat menyelesaikan skripsi karena merasa sulit mengerjakannya 14. Hambatan dan kesulitan akan selalu datang dan menyertai saya selama mengerjakan skripsi 15. Saya kurang bersemangat dalam menyelesaikan skripsi karena permasalahan dengan dosen pembimbing 16. Saya tidak akan melanjutkan mengerjakan skripsi apabila mendapat banyak tekanan 17. Saya merasa gagal dalam hidup karena skripsi tidak kunjung selesai 18. Saya merasa gagal saat judul skripsi ditolak 19. Saya kurang fokus dalam mengerjakan skripsi karena terlalu banyak revisi 20. Saya merasa kesulitan mencari referensi sehingga tertunda dalam proses revisi 21. Saya merasa kesulitan mencari referensi sehingga tertunda dalam proses revisi 22. Saya putus asa mengerjakan skripsi karena banyaknya revisi 1 2 3 4 5
Skala Problem Focused Coping No. 1. Pernyataan Saya berusaha memikirkan cara yang terbaik untuk mengatasi kesulitan dalam penelitian Saya menentukan langkah-langkah untuk mengatasi hambatan yang dialami Saya mampu menahan diri untuk melakukan hal yang menyenangan agar bisa fokus terhadap masalah Saya mempertimbangkan solusi dalam menyelesaikan masalah dengan baik Saya meminta waktu bimbingan tambahan untuk berdiskusi dengan dosen pembimbing supaya mendapat banyak masukan skripsi Saya telah memiliki target dalam mengerjakan dan menyelesaikan skripsi Saya kebingungan dalam mengerjakan skripsi sehingga tidak menemukan solusi Saya dapat segera mengatasi masalah tanpa ada perencanaan Tidak ada jalan keluar dari permasalahan yang saya hadapi 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Saya lebih memilih melakukan hal-hal yang disenangi dibandingkan mengerjakan skripsi 11. Saya tidak dapat menentukan tindakan yang tepat dalam mengerjakan skripsi 12. Saya gagal dalam memanfaatkan waktu dengan baik untuk mengerjakan revisi 13. Saya tidak dapat melakukan bimbingan tambahan karena dosen yang sulit ditemui 14. Saya mengerjakan skripsi tanpa harus memiliki target 15. Saya segera mengerjakan dan memperbaiki hasil revisi dari dosen pembimbing 16. Saya akan lebih banyak membaca penelitian orang lain untuk mendapat banyak informasi dan pengetahuan mengenai skripsi saya 17. Saya berusaha semaksimal mungkin supaya tidak mendapat banyak revisi 18. Saya tetap berusaha mengerjakan revisi skripsi meskipun sampai larut malam 19. Saya mengabaikan hasil revisi skripsi dari dosen pembimbing sampai berhari-hari karena sulit dipahami 20. Saya merasa kurang berusaha dalam mengerjakan skripsi sehingga terdapat beberapa kesalahan 21. Saya saling bertukar pikiran dengan teman saat merasa kesulitan mengerjakan skripsi 22. Saya berdiskusi dan meminta bantuan dengan orang yang berpengalaman tentang kendala skripsi yang saya alami 23. Saya hanya akan mengerjakan skripsi jika diingatkan oleh dosen 24. Saya menunda mengerjakan skripsi jika mendapat revisi yang banyak 25. Saya memendam kesulitan dalam mengerjakan skripsi 26. Saya hanya akan mengerjakan skripsi jika diingatkan oleh dosen Jika skripsi saya terhambat, saya akan menunggu sampai memiliki keinginan untuk mengerjakannya 25. Saya memendam kesulitan dalam mengerjakan skripsi 26. Saya hanya akan mengerjakan skripsi jika diingatkan oleh dosen Jika skripsi saya terhambat, saya akan menunggu sampai memiliki keinginan untuk mengerjakannya 1 2 3 4 5
28. Bantuan dari orang lain tidak akan membantu kesulitan saya dalam mengerjakan skripsi Data Responden Penelitian No 1 Bersedia menjadi responden penelitian YA Nama HWS Jenis Kelamin Perempuan 2 YA PNK Perempuan 3 YA W Perempuan 4 YA A Perempuan 5 YA A Laki-laki 6 YA S Perempuan 7 YA V Perempuan 8 YA S Perempuan 9 YA DA Perempuan 10 YA S Perempuan 11 YA S Perempuan 12 YA N Perempuan 13 YA AYA Perempuan 14 YA VR Perempuan 15 YA Azka Perempuan 16 YA A Perempuan 17 YA N Perempuan 18 YA DN Perempuan 19 YA DN Perempuan 20 YA G Laki-laki 21 YA DPO Perempuan 22 YA Nick Laki-laki 23 YA RCN Laki-laki 24 YA Ridha K Perempuan 25 YA DSSS Perempuan 26 YA M Perempuan 27 YA Areil Laki-laki 28 YA SH Perempuan 29 YA Along Laki-laki 30 YA M Perempuan 31 YA DW Perempuan 32 YA JUKI Laki-laki 33 YA YA Perempuan 34 YA NH Perempuan 35 YA WRM Perempuan Usia Angkatan 23 2017 21 2019 22 2018 22 2019 22 2019 22 2018 22 2018 24 2017 22 2018 24 2017 22 2019 24 2017 23 2019 22 2019 22 2019 21 2019 26 2017 23 2017 24 2017 23 2017 23 2018 22 2019 22 2019 24 2017 23 2017 25 2017 22 2019 22 2019 22 2019 22 2019 22 2019 23 2019 23 2018 22 2019 23 2018
36 37
38 39
40 41
42 43
44 45
46 47
48 49
50 51
52 53
54 55
56 57
58 59
60 61
62 63
64 65
66 67
68 69
70 71
72 73
74 75
76 77
MFA SN
PAC FH
RCN NH
KNST YSR
MFS TC
KDS IA
ZAN SN
FF DPO
MAGR BS
PRA AA
VLES SSP
ROP AYPP
WKS SPS
ZMA FH
AAD ROS
ARH MZF
JW AYPP
AAFS PAD
ROP SLP
SN NS
ARH NM
Laki
laki Perempuan
Perempuan Laki
laki Laki
laki Perempuan
Perempuan Laki
laki Laki
laki Perempuan
Laki
laki Perempuan
Perempuan Perempuan
Perempuan Perempuan
Laki
laki Laki
laki Perempuan
Perempuan Perempuan
Perempuan Perempuan
Perempuan Perempuan
Perempuan Laki
laki Laki
laki Perempuan
Perempuan Perempuan
Laki
laki Laki
laki Perempuan
Perempuan Perempuan
Perempuan Laki
laki Perempuan
Perempuan Perempuan
Perempuan 23
22 22
22 22
23 22
23 23
22 23
22 22
23 22
22 22
22 22
22 21
21 21
22 21
22 21
22 21
22 22
22 22
22 22
22 2018
2019 2018
2019
78 YA 79 YA 80 YA 81 YA 82 YA 83 YA Hasil skala optimisme 1 2 3 4 5 2 2 3 3 2 4 5 5 3 4 3 4 4 4 4 3 3 2 4 2 2 1 5 1 1 3 2 5 3 2 3 2 4 5 2 3 3 4 4 3 3 2 3 3 2 3 5 5 3 3 4 5 5 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 2 3 3 2 2 1 2 3 2 1 4 3 4 4 2 1 1 2 2 2 3 3 4 4 2 3 3 3 5 3 3 3 3 3 3 2 2 4 2 2 4 4 4 4 2 2 1 3 3 3 4 2 5 4 2 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 5 4 5 4 3 2 3 3 3 2 3 4 5 3 3 6 4 5 4 5 4 4 5 4 4 5 4 4 4 3 4 4 3 5 3 3 4 5 4 5 4 4 4 4 3 4 4 4 7 4 5 4 4 4 4 4 4 3 5 5 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 5 4 3 4 3 4 4 4 5 8 3 5 4 4 3 4 4 4 2 3 5 4 3 3 3 4 2 2 4 3 2 4 5 5 4 4 4 4 3 5 3 4 YF LDA WDA ISN AR Y 9 4 1 0 4 5 3 4 3 4 3 5 5 4 3 3 2 3 4 5 4 4 5 5 4 3 3 2 4 5 4 3 1 3 3 4 2 5 3 1 2 3 3 3 5 4 4 5 4 3 3 5 3 4 3 4 2 3 3 4 4 2 3 5 5 4 2 1 1 4 3 3 3 1 2 3 3 2 2 3 3 3 1 3 2 2 2 5 3 2 2 1 2 3 3 3 2 2 3 3 4 1 2 4 3 3 4 5 3 5 2 5 2 2 3 3 4 4 3 2 4 3 3 5 2 5 2 3 3 3 2 2 2 4 3 1 3 3 3 3 3 5 2 1 2 4 1 1 3 3 3 1 3 2 3 3 3 4 1 5 1 2 3 2 2 2 2 5 2 Laki-laki Perempuan Perempuan Perempuan Laki-laki Perempuan 1 4 4 1 4 2 1 6 4 5 3 1 4 3 4 4 2 2 5 5 5 4 3 4 4 1 3 3 2 2 5 3 2 4 2 5 2 3 2 4 3 2 4 5 2 5 4 3 4 3 1 4 2 2 5 4 3 5 3 4 3 1 3 3 3 3 4 3 4 4 1 2 4 2 3 4 1 5 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 2 1 3 2 2 3 2 3 5 3 5 2 2 3 1 7 2 3 2 1 5 3 5 2 5 5 1 3 3 4 2 3 2 3 3 3 3 1 4 4 1 3 2 1 2 1 5 2 1 8 4 5 4 3 5 4 5 4 5 3 1 3 5 4 5 4 2 3 1 3 5 4 3 5 2 3 5 4 2 4 5 4 21 22 22 22 22 22 1 9 2 2 2 2 5 2 2 2 3 2 1 3 1 3 4 4 3 3 1 3 4 2 2 4 1 3 2 2 2 2 5 2 2 0 2 3 2 3 5 3 2 2 4 3 2 4 1 4 1 3 3 3 1 3 4 2 4 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2019 2019 2019 2019 2019 2019 2 1 4 2 2 2 4 3 2 2 5 2 5 5 4 3 2 2 3 2 4 4 4 2 4 1 4 3 3 4 4 4 1 1 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 2 1 5 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 2 5 3 2 2
4 3 4 3 3 4 5 4 5 2 3 3 2 4 2 3 2 5 2 3 3 4 4 3 3 4 5 4 3 4 4 2 3 5 3 4 3 4 3 4 4 5 4 4 3 4 5 5 5 4 3 2 1 2 3 2 1 1 1 2 2 1 3 3 3 4 4 5 5 4 1 4 5 4 2 3 4 3 2 4 3 4 2 4 2 5 4 4 4 3 3 4 3 4 2 2 1 3 2 3 4 3 4 4 2 4 4 4 3 3 2 3 3 4 2 2 3 4 4 3 4 4 5 4 3 4 5 5 5 4 3 2 1 2 3 2 1 1 1 2 3 4 4 3 3 4 5 4 3 4 4 2 3 5 3 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 5 5 3 3 4 5 3 2 3 3 4 4 4 3 4 Hasil skala problem focused coping 2 8 3 2 2 3 2 4 4 2 2 3 4 4 3 3 3 4 4 2 4 4 4 4 2 2 4 2 4 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 4 4 3 4 2 5 3 2 4 2 4 3 4 1 5 4 5 2 3 2 5 5 1 2 1 1 1 1 4 4 3 4 4 4 3 2 2 3 3 4 2 2 3 4 4 4 2 4 4 4 2 4 3 2 4 2 4 4 2 4 3 3 2 3 2 4 4 5 1 4 3 4 4 4 3 3 5 5 2 2 4 2 3 2 5 3 2 4 1 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 1 5 5 1 5 5 5 5 5 5 3 4 4 4 4 2 2 2 3 1 3 2 4 3 1 4 4 4 4 2 3 4 4 1 2 3 1 2 2 4 3 4 3 3 5 3 4 1 3 3 4 2 3 3 3 3 3 4 5 5 4 2 2 4 1 4 1 4 4 3 4 3 3 3 3 1 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 4 4 2 2 4 2 2 5 4 5 4 4 1 4 3 3 5 4 4 4 3 4 4 3 4 1 4 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 4 4 2 3 4 4 4 3 4 4 4 2 2 3 2 3 2 4 4 4 4 4 4 3 2 1 2 3 2 4 3 4 4 4 4 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 4 4 3 3 3 4 3 3 2 3 3 4 3 2 3 4 3 3 3 3 4 4 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 2 4 5 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 2 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 1 2 3 3 5 5 4 4 4 4 2 4 4 1 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 3 2 3 3 2 1 4 1 4 1 4 3 4 2 1 1 4 4 2 1 1 4 2 3 1 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2 3 3 2 2 4 4 4 4 3 2 4 4 2 3 3 2 2 2 4 4 2 3 2 1 3 2 2 3 3 2 2 2 2 5 4 5 2 2 5 4 1 2 2 1 3 1 3 3 3 4 4 4 4 3 2 2 3 4 2 2 3 3 4 4 2 3 4 5 1 2 3 1 3 1 3 3 2 2 5 3 1 3 3 3 3 3 1 3 2 3 3 1 2 4 5 5 3 3 3 3 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 2 1 2 5 2 2 4 4 4 1 2 2 4 4 4 5 4 4 5 1 4 4 1 5 1 4 4 4 4 4 4 2 2 2 1 2 2 2 2 4 3 5 4 1 2 4 4 1 1 2 1 1 4 3 4 3 3 3 5 4 2 3 4 4 5 4 1 3 2 4 4 4 4 2 5 2 3 4 1 4 2 5 5 3 4 5 4 2 4 2 3 4 4 5 5 5 4 4 5 1 3 5 5 1 2 2 1 4 3 4 4 3 4 3 5 3 2 1 1 4 3 2 3 4 4 3 4 4 3 4 4 1 4 4 1 3 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 2 1 3 2 2 3 3 2 3 3 4 2 2 4 4 4 2 3 3 2 3 2 4 4 3 4 4 4 2 3 2 2 2 2 2 1 4 4 4 4 2 2 4 4 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 2 2 2 2 2 3 3 3 4 4 4 4 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 4 5 5 3 4 3 4 2 6 2 7 3 3 1 3 2 3 1 3 3
4 3 3 4 2 4 2 2 1 3 3 2 2 2 2 3 5 4 3 2 4 5 2 2 2 1 3 2 4 4 4 4 3 4 4 2 2 3 2 4 3 2 3 4 4 3 3 4 4 4 2 3 3 2 4 2 4 4 3 4 3 4 3 2 2 3 2 3 3 2 3 4 4 4 2 2 5 4 2 2 2 2 3 1 3 3 3 3 3 4 4 1 1 1 2 4 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 5 4 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3 3 5 5 5 5 4 3 3 3 4 3 4 4 5 4 5 4 3 4 2 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 3 4 4 4 4 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 2 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 2 3 3 2 4 4 4 4 3 4 3 3 2 3 3 4 3 2 3 4 4 4 3 3 5 5 3 3 2 3 3 2 4 4 4 4 4 5 3 2 1 2 2 4 3 3 4 5 5 3 4 4 5 5 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 5 5 5 3 5 5 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 4 2 3 3 4 5 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 5 4 4 4 3 3 2 2 3 4 3 2 4 5 5 4 4 4 5 5 3 3 2 3 3 2 5 4 4 4 4 4 3 4 2 2 3 3 2 2 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 5 4 5 5 4 4 2 3 1 3 1 5 4 3 4 5 5 4 3 3 5 5 4 4 3 4 3 2 3 4 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 2 3 4 3 2 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 2 2 3 4 4 4 5 5 5 3 4 4 4 5 3 3 2 3 3 1 4 4 4 4 4 4 3 4 2 3 3 4 3 3 4 5 5 4 4 4 5 5 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 5 5 5 5 4 4 1 2 1 2 2 4 4 2 5 5 5 5 1 4 4 5 2 2 3 2 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 2 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 5 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 2 3 2 3 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 2 4 4 3 3 3 4 4 3 2 3 3 4 4 2 3 4 4 3 4 4 5 5 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 3 2 4 3 4 3 4 4 5 4 3 4 5 5 5 4 4 4 4 5 3 4 3 4 2 5 3 2 4 2 4 3 4 1 5 4 5 2 3 2 5 5 1 2 1 1 1 1 1 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 2 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 2 3 3 2 4 4 3 4 4 4 3 2 2 3 3 4 2 2 3 4 4 4 2 4 4 4 2 4 3 2 4 2 5 4 2 5 3 3 2 3 2 4 4 5 1 4 3 4 4 4 3 3 5 5 2 2 4 2 3 2 5 4 3 4 3 4 3 2 2 3 2 3 3 2 3 4 4 4 2 2 5 4 2 2 2 2 3 1 4 4 4 4 3 4 3 2 4 5 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 2 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 5 4 1 1 1 2 4 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 4 2 2 1 3 3 2 2 2 2 3 5 5 3 2 4 5 2 2 2 1 3 2 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2 3 3 2 2 4 4 4 4 3 2 4 4 2 3 3 2 2 2 4 4 2 4 3 3 2 3 2 4 4 5 1 4 3 4 4 4 3 3 5 5 2 2 4 2 3 2 4 3 4 3 3 5 3 5 1 3 3 4 2 3 3 3 3 3 4 5 5 4 2 2 4 1 4 1 4 4 4 4 4 4 2 2 2 1 2 2 2 2 4 3 5 4 1 2 4 4 1 1 2 1 1 4 4 4 3 4 3 5 3 2 1 1 4 3 2 3 4 4 3 4 4 3 4 4 1 4 4 1 3 2 4 4 3 3 2 3 3 2 1 4 2 4 1 4 3 4 2 1 1 4 4 2 1 1 4 2 3 1 4 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 4 4 2 3 4 4 4 3 4 4 4 2 2 3 2 3 2
4 4 4 4 3 4 3 2 4 5 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 2 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 1 1 1 2 4 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 2 1 3 2 2 3 3 2 3 3 4 2 2 4 4 4 2 3 3 2 3 2 4 4 3 4 4 5 4 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3 3 5 5 5 5 4 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 2 1 2 3 2 4 3 4 4 4 4 2 2 3 3 1 2 4 2 3 1 3 4 3 3 3 5 4 2 3 5 5 5 4 1 3 2 5 4 4 4 2 5 2 3 4 1 5 2 4 4 2 4 3 3 2 3 2 4 4 5 1 4 3 4 5 4 3 3 5 5 2 2 5 2 3 2 4 4 4 4 4 4 3 4 2 4 3 3 2 4 4 4 4 4 3 2 4 5 2 3 3 3 3 2 4 4 4 4 4 4 3 2 1 2 3 2 4 3 4 4 4 4 2 2 1 2 1 2 3 3 3 1 4 4 3 4 4 5 4 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3 3 5 5 5 5 4 3 3 3 4 3 5 5 3 4 3 4 5 3 3 3 4 4 3 3 4 5 5 4 3 5 3 4 5 4 4 5 5 1