ABSTRAK Gelar Dwi Gustami, "Pengaruh Model Mind Mapping terhadap Peningkatan Kemampuan Komunikasi dan Disposisi Mataematis Siswa SMA". Skripsi Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pasundan Bandung, tahun 2017. Peta pikiran téh sistem pembelajaran tur pikir nu maké kadua sisi otak; Sistim diajar tur pikir nu maké otak nurutkeun cara alam maranéhanana kerja; Sistem diajar tur pikir nu nyoplokkeun sakabéh poténsi jeung kapasitas otak na masih disumputkeun; Sistim diajar tur pikir nu ngagambarkeun naon anu bade di internal dina otak urang nalika diajar jeung pamikiran; Sistim pembelajaran tur pamikiran visually ngagambarkeun naon kajadian dina uteuk anjeun nalika diajar jeung pamikiran. Diajar kalawan model peta pikiran téh pembelajaran mana siswa ngawangun grup ngabahas hiji masalah sarta nyieun peta pikiran di ahir téh kanggo palajaran. Tujuan disposisi terang lamun peningkatan kamampuan komunikasi jeung tibatan matematis siswa anu menang pangajran peta pikiran langkung ieu dipaké hiji siswa anu menang pangajaran model konvensional. Ulikan metodeu siswa kelas éta ieu nya eksperimen. Populasi dina ulikan X I SMA Sumatra 40 Bandung. Sampel dina ulikan ieu nyaéta kelas X I IPA 2 (percobaan) jeung X I IPA 1 (kontrol). Alat anu digunakeun dina ulikan ieu tes matematik skala angkét disposisi matematis. Tes dipaké nyaéta tés subjektif-jenis (Uraian). Kumaha cara analisa ieu data panalungtikan nya éta paningkatan kamampuan komunikasi matematis siswa anu menang pangajaran peta pikiran langkung saé tibatan siswa anu menang pangajaran model konvensional sarta paningkatan disposisi matematis siswa anu tibatan siswa anu menang menang pangajaran peta pikiran langkung saé pangajaran model konvensional tina ieu ulikan saé pangabisa komunikasi jeung dangong téh mibanda Software SPSS 16 .0 pikeun Windows. Hasil tina Kecap Konci: Diajar kalawan Modél Peta Pikiran, Komunikasi Matematis, Disposis Matematis. iii