RANCANG BANGUN ANIMASI PERCAKAPAN BAHASA INGGRIS BERBASIS 2D MENGGUNAKAN TEKNIK FRAME BY FRAME Agus Jayadi1), Hasanuddin2), Putri Ayu Firmansani3) 1Fakultas Teknik, Universitas Cordova email: agusjayadi@undova.ac.id 2Fakultas Teknik, Universitas Cordova email: hasanuddin@undova.ac.id 3Fakultas Teknik, Universitas Cordova email: Abstract This research focuses on the Animation Design of "English Conversation" 2D Based Using Frame By Frame Technique. The purpose of this research is to facilitate teacher in delivering English conversation material and to increase interest student learning and increase enthusiasm for learning. The method used is the method research and development (R&D) which can be defined as "a scientific way of researching, designing, producing and testing questionnaires and product validity that have been generated". The results showed that this animated video was successfully made (designed and built) to make it easier for language teachers based on the percentage of validation results that is 92.30% with very decent criteria and can increase students' interest in learninglearning and enthusiasm in learn English conversation based on the percentage of learning questionnaire results without using animated videos, which is 43% with less criteria and the percentage of results from learning questionnaires using animated videos is 84% with decent criteria, so it can be declared increased 41%. Keywords : Frame by Frame, Conversation, Design, 2D Animation Abstrak Penelitian ini berfokus pada Rancang Bangun Animasi "Percakapan Bahasa Inggris" Berbasisis 2D Menggunakan Teknik Frame By Frame. Tujuan penelitian ini untuk mempermudah pengajar dalam penyampaian materi percakapan bahasa inggris dan untuk meningkatkan minat belajar santri serta meningkatkan semangat belajar. Metode yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan atau Research and development (R&D) yang dapat diartikan sebagai "cara ilmiah untuk meneliti, merancang, memproduksi dan menguji angket serta validitas produk yang telah dihasilkan". Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi ini berhasil dibuat (dirancang dan dibangun) untuk mempermudah pengajar bahasa berdasarkan persentase hasil validasi yaitu 92,30 % dengan kriteria sangat layak serta dapat meningkatkan minat belajar santri dan semangat dalam mempelajari percakapan bahasa inggris berdasarkan persentase hasil angket pembelajaran tanpa menggunakan video animasi yaitu 43% dengan kriteria kurang dan persentase hasil dari angket pembelajaran menggunakan video animasi yaitu 84% dengan kriteria layak, sehingga dapat dinyatakan meningkat 41%. Kata Kunci : Frame by Frame, Percakapan Bahasa Inggris, Rancang Animasi 2D PENDAHULUAN Bahasa bahasa internasional yang digunakan sebagai bahasa komunikasi penghubung antar semua bangsa dan negara di seluruh dunia. Bahasa inggris juga menjadi sarana untuk memahami ilmu-ilmu umum atau sains dalam dunia pendidikan, sehingga sejak usia dini, santri sudah dibekali oleh pendidikan bahasa Inggris di Pondok Pesantren Al-Ikhlas IIBS Inggris merupakan (international Islamic boarding school). dan untuk meningkatkan bahasa, Bagian LAC (Language Advisory Council) berperan penting dalam mengawasi dan membimbing langsung jalannya disiplin bahasa. Dalam perkembangan metode pembelajaran bahasa, khususnya metode pemberian percakapan masih kurang variatif. Sehingga pembelajaran bahasa cenderung membosankan dikarenakan kurang efektif dan kurang menarik dan 120
monoton. Salah satu cara untuk mengatasi hal ini yaitu dengan memanfaatkan teknologi komputer sebagai media pembelajaran bahasa untuk menghadirkan bentuk pembelajaran bahasa yang menarik serta sebagai sarana pengenalan teknologi informasi. Oleh sebab itu, penulis mencoba untuk mengambil solusi dengan membuat skripsi tentang "Rancang Bangun Animasi Percakapan Bahasa Inggris Berbasisis 2D Menggunakan Teknik Frame By Frame" dengan tujuan Mewujudkan suasana belajar yang interaktif dan menarik agar Santri dapat memahami cara membaca kalimat percakapan bahasa inggris dengan baik dan benar. Dengan media pembelajaran bahasa yang menarik disertai audio visual yang baik juga menjadi salah satu daya tarik untuk santri sehingga bersemangat dalam meningkatkan bahasa. METODE PENELITIAN Tahapan pembuatan video animasi yang harus dilakukan, yaitu tahap pra produksi, produksi dan pasca produksi, Berikut ini untuk beberapa tahapan: Tabel 1. Alur Penelitian Tahap Pra Produksi Analisa Animasi Equipment Check Modelling Storyline Storyboard Tahap Produksi Animating Rendering Tahap Pasca Produksi Sound Effect Penggabungan dan Render Akhir Tahap pra produksi terdiri dari: 1. Analisa Animasi, menentukan konsep yang akan digunakan dalam pembuatan animasi. 2. Equipment Check, Menyiapkan dan memeriksa peralatan yang akan digunakan 3. Modelling, Membuat model karakter yang akan digunakan dalam animasi. Tahap produksi terdiri dari: 1. Storline penyusunan cerita. 2. Storyboard penggambaran visual yang akan di animasikan. 3. Animating, Memberikan animasi untuk menggerakkan model. 4. Rendering Menyempurnakan animasi dan melakukan render. Tahap pasca produksi terdiri dari: 1. Sound Effects penambahan suara backsound dan dubbing. 2. Penggabungan dan render akhir, Menggabungkan scene scene animasi lalu mel akukan render akhir untuk menentukan kualitas video, menentukan format file, dan ukuran file. Validasi proses kegiatan untuk mengetahui kelayakan produk yang dibuat berdasarkan pendapat validator (Guru) terhadap video animasi percakapan bahasa inggris berbasis 2D. Berikut merupakan tabel skala penilaian: Validasi produk merupakan Tabel 2. Skala Penilaian Skor 4 3 2 1 Katagori Layak digunakan tanpa revisi Layak digunakan dengan revisi kecil Layak digunakan dengan revisi besar Tidak layak digunakan lembar validasi tim ahli dengan Membuat tabel distribusi penilaian, Menentukan kategori skor dengan ketentuan ditetapkan, yang Menjumlahkan skor yang diperoleh dari tiap-tiap kategori, Memasukkan skor tersebut ke dalam rumus: Kemudian analisis data hasil skor telah 𝑓 P = 𝑛 x 100 % Keterangan : P = persentase skor F = jumlah skor yang diperoleh 121
N = jumlah skor maksimum Kriteria Persentase Lembar Validasi sebagai berikut : Tabel 3. Persentase Lembbar Validasi Rentang persentase (%) 86-100% 71-85% 56-70% 41-55% <40% Kriteria kualitatif Sangat Layak Layak Cukup Kurang Gagal Angket Angket merupakan proses kegiatan untuk mengajukan pengumpulkan data dengan pertanyaan tertulis untuk dijawab secara tertulis pula oleh responden. Dan persentase analisis respon siswa ini dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut : 𝑓 P = 𝑛 x 100 % Keterangan : P = persentase skor F = jumlah skor yang diperoleh N = jumlah skor maksimum Kriteria Persentase Angket Respon sebagai berikut : Tabel 4. Persentase Angket Respon Rentang persentase (%) 86-100% 71-85% 56-70% 41-55% <40% Kriteria kualitatif Sangat Setuju Setuju Cukup Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju HASIL DAN PEMBAHASAN ini merupakan penelitian pengembangan untuk bertujuan yang menghasilkan produk berupa video animasi percakapan bahasa inggris berbasis 2D dengan teknik frame by frame dan mengetahui kelayakan produk tersebut serta melihat respon santri terhadap video animasi percakapan bahasa inggris yang telah di buat. Adapun hasil penelitian akan dibahas sebagai berikut. Penelitian Data Validasi Hasil validasi dengan validator yang didapatkan persentase yaitu 92,30 % dengan kriteria sangat layak. Berdasarkan hasil validasi dari ahli materi yaitu guru bagian LAC (Language Advisory Council), maka animasi percakapan bahasa inggris dikategorikan sangat layak digunakan di pondok pesantren Al-Ikhlas IIBS (International Islamic Boarding School). video Data Hasil Respon Santri Hasil respon santri terhadap pembelajaran percakapan bahasa inggris menggunakan video animasi dan pembelajaran percakapan bahasa inggris tanpa video animasi. Berikut merupakan persentase dari masing-masing respon santri terhadap media animasi : Tabel 5. Data Hasil Respons Santri Tanpa Video Skala Item Persentase STS Hasil Persentase 0% Persentase TS Persentase C Persentase S Persentase SS 11% 46% 33% 10% Tabel 6. Data Hasil Respons Santri Dengan Video Skala Item Persentase STS Persentase TS Persentase C Persentase S Persentase SS Hasil Persentase 0% 1% 15% 43% 41% Berdasarkan Tabel 5 dan Tabel 6 di atas menjelaskan bahwa hasil persentase respon santri pada angket pembelajaran percakapan bahasa inggris tanpa menggunakan video animasi pernyataan bahwa, 0%, santri yang menjawab sangat tidak setuju, 11%, santri yang menjawab tidak setuju, dan 46% santri yang menjawab cukup sedangkan santri yang menjawab setuju sebanyak 33% dan 10% santri menjawab sangat setuju terhadap pernyataan dalam angket respon santri yang diberikan. Jika kita lihat hasil keseluruhan maka 43% santri menjawab setuju terhadap pernyataan yang diberikan. Kemudian Tabel 6 di atas menjelaskan bahwa hasil persentase respon santri pada angket inggris pembelajaran menggunakan video animasi adalah 0%, santri yang menjawab sangat tidak setuju, 1%, santri yang menjawab tidak setuju, dan 15% santri yang santri yang menjawab menjawab setuju sebanyak 43% dan 41% santri menjawab sangat setuju terhadap pernyataan dalam angket respon santri yang diberikan. Jika percakapan bahasa cukup sedangkan 122
kita lihat hasil keseluruhan maka 84% santri menjawab setuju terhadap pernyataan yang diberikan. Maka Video animasi percakapan bahasa inggris berbasis 2D ini dapat dinyatakan bisa meningkatkan minat belajar santri dan semangat dalam mempelajari percakapan bahasa inggris Berdasarkan hasil angket respon santri, persentase angket pembelajaran percakapan bahasa inggris tanpa menggunakan video animasi yaitu 43% dengan kriteria kurang dan persentase dari angket inggris pembelajaran menggunakan video animasi yaitu 84% dengan kriteria sehingga dapat dinyatakan layak, meningkat 41%. percakapan bahasa SIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan analisis data dan hasil penelitian rancang bangun animasi percakapan bahasa inggris berbasis 2D dengan teknik frame by frame di pondok pesantren Al-Ikhlas IIBS (International Islamic Boarding School), peneliti dapat menyimpulkan bahwa : Pertama, video animasi percakapan bahasa inggris berbasis 2D ini berhasil dibuat (dirancang dan dibangun) dengan menghasilkan video yang dieksport berformat mp4 dengan resolusi video berukuran 1080p Full HD. tentang Kedua, video animasi percakapan bahasa inggris berbasis 2D ini mempermudah pengajar bahasa dalam kegiatan belajar mengajar bahasa di pondok pesantren Al-ikhlas IIBS (International Islamic Boarding School), berdasarkan persentase hasil validasi yang diperoleh dari validator yaitu 92,30 % maka video animasi percakapan bahasa inggris berbasis 2D dikategorikan sangat layak digunakan. Ketiga, video animasi percakapan bahasa inggris berbasis 2D ini dapat meningkatkan minat belajar santri dan semangat dalam mempelajari percakapan bahasa inggris berdasarkan persentase hasil angket pembelajaran tanpa menggunakan video animasi yaitu 43% dengan kriteria kurang dan persentase hasil dari angket pembelajaran menggunakan video animasi yaitu 84% dengan kriteria sehingga dapat dinyatakan layak, meningkat 41%. Saran berdasarkan hasil penelitian yang telah disimpulkan tersebut maka dalam upaya meningkatkan hasil belajar bahasa santri maka perlu dikemukakan beberapa saran sebagai berikut: pertama, Video animasi percakapan bahasa ini hendaknya dikembangkan untuk judul materi percakapan bahasa inggris lainnya, sehingga tidak hanya digunakan pada materi percakapan bahasa inggris yang berjudul Doing Homework saja. inggris berbasis 2D rancang bangun video animasi percakapan bahasa inggris berbasis 2D ini telah divalidasi dan layak untuk digunakan, maka hendaknya diterapkan efektivitas penggunaan video ini dalam penyampaian pembelajaran bahasa untuk dapat digunakan dengan maksimal dalam pembelajaran. Kedua, Hasil Ketiga, Hasil rancang bangun video ini dapat dikembangkan dan pembelajaran macam berbagai dimodifikasi pengembangan seperti dikembangkan dalam bentuk animasi 3D ataupun dikembangkan menjadi aplikasi pembelajaran. dalam DAFTAR PUSTAKA Buchari, Muhamad, Steven Sentinowo, and Oktavian Lantang. 2015. "Rancang Bangun Video Animasi 3 Dimensi Untuk Mekanisme Pengujian Kendaraan." E- Journal Teknik Informatika 6 (1): 1-6. Informatika, Teknik, and Stmik Amikom. 2013. "Pembuatan Film Animasi 2d Menggunakan Metode Frame By Pendahuluan Landasan Teori Analisis" 14 (04): 10-13. Kustanti, Dewi, and Yadi Prihmayadi. 2017. "Problematika Budaya Berbicara Bahasa Inggris Dewi Kustanti Yadi Prihmayadi." Jurnal Budaya Berbicara Bahasa Inggris 14 (01): 1-15. Prakosa, G. (2010). Animasi: Pengetahuan Dasar Film Animasi Indonesia. Fakultas Film dan Televisi, Institut Kesenian Jakarta. Sumarli, Claudia Octaverina, and Arik Kurnianto. 2018. "Developing Karakter Animasi Berbasis Kudapan Khas Tionghoa." Jurnal Desain 5 (03): 162. Utami, Dina. 2011. "Efektifitas Animasi Dalam Pembelajaran" 7: 44-52. 123