Jurnal Pengabdian Kampus ISSN 2252-8628(p); 2776-091X(e) Vol 10. No.2, 183-190, Desember 2023 Pembuatan Batik Memanfaatkan Bahan Alami dengan Teknik Ecoprint Pounding dalam Melatih Kreativitas Peserta Didik di SMA Negeri 1 Cikeusal, Banten Ina Yuliana Dewi¹, Anas Lutfi¹, Sri Handayani Astuti¹, Wida Putri Pramudita¹, Muhammad Rafik¹, Siti Ahdiati Fatimah Azzahra¹, Odita Mulyana Putri¹, Tati Hartati¹, Ratu Zulfi Amaliah¹, Silvia Riskina Said¹, Tejo Sunarno², Khaerul Husen², Eka Hastuningsih², Najmi Firdaus¹* ¹Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa ²SMA Negeri 1 Cikeusal, Banten Email: najmi@untirta.ac.id Abstract Ecoprint is a sustainable batik art technique that uses natural materials, such as leaves and flowers, as a source of natural dyes to create patterns on the canvas. This study aimed to describe the training process of making ecoprint batik using the pounding technique and to assess the responses of students at SMA Negeri 1 Cikeusal, Banten, Indonesia. The training was implemented using a four-phase method: preparation, socialization, training implementation, and evaluation. The results showed that the training was successful and received positive responses from the students. The students' creativity was enhanced through their exposure to ecoprint batik, a novel and environmentally friendly technique. This study provides a valuable reference for implementing environmentally friendly activities in high schools and training students' creativity. Keywords: batik, ecoprint pounding, natural materials, students' creativity. Pendahuluan Hari Batik Nasional adalah perayaan khusus yang menjadi sorotan dalam kalender tahun, pada budaya tanggal 2 Oktober, bangsa Indonesia merayakan keindahan dan keberagaman seni batik, yang telah lama menjadi simbol budaya dan kearifan lokal. Batik adalah salah satu warisan tak benda yang kaya makna dan memiliki akar sejarah yang tentang dalam, menceritakan cerita kekayaan budaya dan tradisi bangsa Indonesia (Widadi, 2019). Hari Batik, sebuah perayaan kultural yang dihormati dan dirayakan di berbagai wilayah Indonesia, menjadi momen penting untuk memperkaya warisan seni tekstil tradisional Indonesia. Batik telah lama menjadi simbol budaya dan identitas bangsa, serta telah diakui oleh UNESCO sebagai warisan budaya tak benda (intangible cultural heritage) yang turut memperkaya khazanah budaya Indonesia. Dalam dan mempromosikan seni batik, perlu dipahami Indonesia. Setiap upaya melestarikan bahwa teknik dan praktik pembuatan batik tidak peninggalan berharga yang harus dilestarikan, tetapi juga merupakan wahana kreativitas yang dapat terus berkembang. hanya merupakan Ecoprint menjadi satu dari sekian banyak inovasi dalam seni batik yang berfokus pada penggunaan bahan-bahan alami dan teknik ekologis. Ecoprint adalah metode yang menggunakan bahan-bahan alami, seperti daun, bunga, dan tumbuhan lainnya, sebagai sumber pewarna alami untuk mencetak pola pada kain (Kharishma dan Septiana, 2019). Pewarna alami diperoleh dari pigmen yang terdapat pada bagian organ tumbuhan seperti akar, buah, daun dan kulit kayu (Rusja et,al., 2018). Pewarna alami dapat dijadikan alternatif karena selain sifatnya yang tidak berbahaya, mudah lingkungan, dan menghasilkan bermacam-macam warna. Selain menghasilkan desain yang unik, ini mempromosikan teknik keberlanjutan lingkungan dan penggunaan itu, bahan-bahan organik. Oleh karena terurai, ramah ecoprint 183
Jurnal Pengabdian Kampus ISSN 2252-8628(p); 2776-091X(e) Vol 10. No.2, 183-190, Desember 2023 memahami dan mempraktikkan ecoprint menjadi langkah yang signifikan dalam memperingati Hari Batik Nasional. Ini bukan hanya menghargai seni batik, tetapi juga menunjukkan komitmen kita untuk menjaga alam dan mempromosikan budaya yang berkelanjutan. Pelatihan ecoprint pada Hari Batik menjadi sebuah sarana yang memungkinkan generasi muda dan para penggiat memahami, menghargai, dan mempraktikkan metode ecoprint ini sebagai bagian integral dari warisan batik. seni untuk Dalam konteks pendidikan, pelatihan ecoprint dapat menjadi sarana yang inovatif untuk merangsang kreativitas peserta didik. Menurut Sudarti (2020), kreativitas adalah keahlian yang dimiliki seseorang untuk menemukan dan menciptakan sesuatu yang baru, teknik yang baru, dan gagasan-gagasan baru yang bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat. Jadi kreativitas merupakan kemampuan untuk menghasilkan ide, konsep atau gagasan yang baru, orisinil dan berbeda. Hal ini melibatkan proses berpikir kreatif yang dapat menciptakan solusi baru, seni, desain atau produk inovatif. tren batik ecoprint meningkat pesat yaitu pada tahun 2017. Batik ecoprint bisa menjadi tren gaya hidup di masyarakat ramah lingkungan karena batik bahan ecoprint menggunakan dedaunan dan bunga yang berasal dari alam dan sama sekali tidak menggunakan bahan kimia. Produk yang dihasilkan berupa lembaran kain dan produk fashion, memiliki nilai tambah dalam budaya lokal yang ramah lingkungan. Ecoprint berasal dari kata eco dan print, eco berarti ekosistem (alam) dan print berarti mencetak, teknik ini dibuat dengan cara mencetak dengan bahan-bahan yang terdapat di alam sekitar sebagai kain, pewarna, maupun pembuat pola motif. Bahan yang digunakan berupa dedaunan, bunga, batang bahkan ranting (Asmara dan Meilani, 2020). Seiring berjalannya waktu, teknik natural dyes atau pewarnaan alami semakin berkembang dengan berbagai temuan baru, salah satunya adalah teknik ecoprint. Teknik ecoprint merupakan suatu proses pencetakan warna dan bentuk ke kain melalui Proses pembuatannya dilakukan dengan cara menyusun tanaman diatas kain, selanjutnya tanaman yang sudah di susun dipukul-pukul sampai tanaman mengeluarkan warna dan menempel pada kain (Saptutyningsih dan Wardani, 2019). Dalam pembuatan ecoprint terdapat tiga teknik yang dapat digunakan, yaitu: teknik rebus (boiling), teknik pukul (pounding), dan teknik kukus (steaming). teknik sederhana yang dapat dilakukan di lingkungan sekolah yaitu teknik pounding. Di Indonesia kontak langsung. latar belakang diatas maka peneliti ingin mendukung kreativitas peserta didik melalui kegiatan ecoprint dengan teknik pounding sekaligus memperingati Hari Batik Nasional di SMAN 1 Cikeusal, Banten. Berdasarkan uraian Metode Pelaksanaan 1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Kegiatan pelatihan pembuatan batik pounding ecoprint dilaksanakan pada bulan September sampai Oktober 2023. Bertempat di SMA Negeri 1 Cikeusal Jl. Kragilan, Sukamenak, Serang, Banten 42175. dengan teknik ini dilaksanakan sebagai dalam satu penyelesaian program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) di SMA Negeri 1 Cikeusal, Banten. Program kerja salah bagian 2. Khalayak Sasaran Khalayak sasaran pada kegiatan ini adalah peserta didik di SMA Negeri 1 Cikeusal, Banten. kegiatan berjumlah 28 orang peserta didik kelas 10 dari kelas A sampai dengan I dengan perwakilan masing-masing kelas berjumlah 4-5 peserta didik. Peserta 184
Jurnal Pengabdian Kampus ISSN 2252-8628(p); 2776-091X(e) Vol 10. No.2, 183-190, Desember 2023 3. Tahapan Kegiatan Hasil dan Pembahasan Kegiatan pelatihan pembuatan batik ecoprint dengan teknik pounding dibagi dalam beberapa tahapan, meliputi: a. Persiapan dan Sosialisasi Persiapan meliputi persiapan peserta, sarana prasarana, dan lokasi. Kemudian sosialisasi ini untuk memberi pengarahan mengenai kegiatan membuat batik ecoprint teknik pounding yang akan dilakukan pada hari Senin 02 Oktober 2023, dengan pemberian instruksi atau arahan mengenai alat dan bahan yang kegiatan diperlukan berlangsung. pada saat b. Pelaksanaan dan Pelatihan Tahapan kegiatan pembuatan batik menggunakan bahan alami (ecoprint) dengan teknik pounding dilakukan dengan beberapa tahapan: 1) berkumpul secara berkelompok untuk memulai kegiatan pembuatan batik ecoprint teknik pounding, 2) mengecek alat dan bahan yang akan digunakan, 3) memberikan materi mengenai batik ecoprint teknik pounding sekaligus memberikan panduan kegiatan, kegiatan 4) memulai pelaksanaan pembuatan batik ecoprint dengan dengan pendampingan oleh mahasiswa PLP kegiatan Biologi, bersama kelompok besar, dan guru pamong, 6) menjemur batik ecoprint hasil kreasi peserta didik di bawah panas matahari, 7) perendaman batik yang telah dijemur menggunakan tawas selama 10- 15 menit. teknik pounding 5) dokumentasi Sosialisasi Kegiatan pelatihan diawali dengan kegiatan sosialisasi yang dilaksanakan di Lab IPA SMAN 1 Cikeusal, Banten pada hari Jumat 29 September 2023 dengan diikuti oleh 12 peserta didik perwakilan kelas 10 A-I. Kegiatan sosialisasi bertujuan untuk memberikan wawasan kepada peserta didik terkait pembuatan batik dengan memanfaatkan bahan alami yang ada di sekitarnya menggunakan teknik ecoprint pounding hal tersebut bertujuan agar peserta didik memiliki gambaran apa yang akan mereka lakukan pada saat pelaksanaan pelatihan. Selain itu, pada kegiatan ini peserta didik dibagi secara berkelompok dan diberikan arahan mengenai alat dan bahan yang harus dibawa pada saat pelaksanaan pelatihan. Gambar 1. Kegiatan Sosialisasi Pelaksanaan Pelatihan kepada Ecoprint Peserta Didik SMAN 1 Cikeusal, Banten Pelaksanaan Pelatihan c. Evaluasi Kegiatan evaluasi dilakukan untuk mengetahui respon peserta didik setelah mengikuti kegiatan pelatihan ecoprint. Hal yang didasari adalah dengan menyebarkan angket respon peserta didik setelah pelaksanaan pembuatan ecoprint teknik pounding. Kegiatan pelatihan dilaksanakan di Laboratorium IPA SMAN 1 Cikeusal, Banten pada hari Senin 02 Oktober 2023. Peserta pelatihan yang hadir berjumlah 28 peserta didik, jumlah peserta yang mengikuti pelatihan jauh lebih banyak dibandingkan peserta yang hadir pada saat sosialisasi, ini menunjukan bahwa minat dan antusias peserta didik terhadap kegiatan pelatihan yang diberikan sangat tinggi, dalam kegiatan pelatihan ini juga dihadiri oleh Dosen Pembimbing Lapangan dan Guru Pamong. 185
Jurnal Pengabdian Kampus ISSN 2252-8628(p); 2776-091X(e) Vol 10. No.2, 183-190, Desember 2023 Pelatihan ecoprint adalah pelatihan yang mengajarkan teknik mencetak pada kain menggunakan pewarna alami dalam menciptakan motif dengan meletakkan daun pada kain hingga timbul motif pada kain (Archie et al, 2023). Teknik cetak dengan Ecoprint adalah suatu metode yang dapat menghasilkan motif khas dan asli karena prinsip kontak dasarnya melibatkan langsung antara daun, bunga, batang, atau bagian lain yang mengandung pigmen warna dengan permukaan kain (Faridatun, 2022). dari penggunaan teknik ecoprint adalah: (1) ramah lingkungan; (2) memberikan motif yang unik dan menarik; (3) memiliki nilai seni dan ekonomi yang tinggi (Faridatun, 2022). Selain itu, dalam dunia pendidikan dapat pengenalan memberikan manfaat yang beragam bagi peserta didik, di antaranya: (1) memberikan dan pengetahuan keterampilan dalam memanfaatkan potensi lokal melalui bahan alam atau tanaman yang ada di sekitar sekolah dan rumah peserta didik; (2) mengajarkan peserta didik untuk memanfaatkan dan bahan menghindari penggunaan pewarna sintetis yang berbahaya bagi (3) meningkatkan kesadaran peserta didik tentang pentingnya menjaga lingkungan dan memanfaatkan sumber daya alam secara (4) membantu meningkatkan bijak; kreativitas siswa dalam membuat karya seni yang ramah lingkungan (Kartika et al, 2023; Susanto et al, 2021; Irmayanti et al, 2020). Beberapa keunggulan teknik ecoprint tentang ecoprint alami lingkungan; Pelatihan ecoprint ini menggunakan salah satu teknik pewarnaan pada ecoprint yaitu teknik pukul atau pounding. Dalam bunga teknik dipukulkan ke kain menggunakan palu. Palu digunakan untuk memukulkan daun atau bunga yang ditempatkan di atas kain kemudian ditutupi dengan plastik untuk mengekstrak pigmen warna. Pukulan dimulai dari tepi daun atau bunga dan kemudian mengikuti bentuk dari daun atau bunga yang digunakan (Archie et al., 2023). pounding, daun atau Beberapa contoh daun dan bunga yang dapat digunakan sebagai pewarna alami adalah: Daun Pepaya (Carica papaya L.) Kelas Ordo Famili Genus Spesies : Magnolipsida : Violales : Caricaceae : Carica : Carica papaya L. Pepaya merupakan tumbuhan yang berasal dari Meksiko bagian selatan dan bagian utara Amerika. Daun papaya biasa dimanfaatkan oleh masyarakat umum sebagai obat tradisional atau dikonsumsi sebagai makanan. Namun, daun papaya juga dapat dimanfaatkan sebagai zat pewarna alami karena mengandung klorofil sehingga dapat menghasilkan warna hijau (Haqiqi et al., 2018). Daun Singkong (Manihot esculenta) Kelas Ordo Famili Genus Spesies : Magnolipsida : Euphorbiales : Euphorbiaceae : Manihot : Manihot esculenta Singkong merupakan sumber bahan pangan keberadaannya yang melimpah di Indonesia. Selain umbinya yang dapat dimanfaatkan, daunnya pun dapat dimanfaatkan sebagai pewarna alami karena menghasilkan warna hijau dari pigmen yang bernama klorofil. Senyawa ini sangat berperan pada pewarnaan dedaunan (Siregar et al., 2022). Menurut Wiyono et al. (2023) kandungan klorofil yang dimiliki oleh daun singkong dapat mencapai 18.141 mg/l. pokok Daun Katuk (Sauropus androgynous) Kelas Ordo Famili Genus Spesies : Magnolipsida : Euphorbiales : Euphorbiaceae : Sauropus : Sauropus androgynous Sauropus androgynous dengan nama lain katuk di Indonesia memiliki banyak vitamin dan nutrisi. Daun katuk berwarna hijau gelap mengandung klorofil yang 186
Jurnal Pengabdian Kampus ISSN 2252-8628(p); 2776-091X(e) Vol 10. No.2, 183-190, Desember 2023 berguna untuk sistem sirkulasi (Majid dan Muchtaridi, 2018). Tidak hanya berguna untuk sirkulasi, daun katuk juga dapat dimanfaatkan sebagai zat pewarna alami yang menghasilkan pigmentasi warna hijau akibat dari klorofil yang dikandungnya. Bunga Sepatu (Hibiscus rosa-sinensis) satu buah kain batik ecoprint ukuran 100x155 cm dengan motif yang berbeda- beda. Kegiatan pelaksanaan pelatihan ecoprint dimulai dengan pemberian materi pounding mengenai (Gambar 2), setiap peserta mendapatkan panduan materi, kain blacu, palu, plastik lembaran, daun, dan tawas. ecoprint teknik Kelas Ordo Famili Genus Spesies : Magnolipsida : Malvales : Malvaceae : Hibiscus : Hibiscus rosa-sinensis Bunga sepatu adalah tanaman semak berasal dari Asia Timur yang banyak dimanfaatkan sebagai tanaman hias serta pagar hidup di daerah tropis maupun subtropis. Tidak hanya sebagai tanaman hias, bunga sepatu juga dapat dimanfatkan sebagai obat tradisional dan bahan pewarna. Bunga sepatu dapat dimanfaatkan sebagai zat pewarna alami karena mengandung pigmen warna antosianin (Mutoharoh et al., 2020). Bunga Kenikir (Cosmos caudatus) Kelas Ordo Famili Genus Spesies : Magnolipsida : Asterales : Asteraceae : Cosmos : Cosmos caudatus Bunga kenikir merupakan tanaman yang memiliki daun yang membujur dan bertangkai cukup panjang. Tanaman ini dan biasanya dibudidayakan hias sebagai (Khomsatin et al., 2023). Berdasarkan pernyataan Nuada et al. (2020) ekstrak bunga kenikir mengandung sekitar 27% pigmen karotenoid sehingga bunga kenikir dapat dimanfaatkan sebagai zat pewarna alami. tumbuh secara liar tanman pengimplementasian pelatihan membuat ecoprint dilakukan dengan untuk memudahkan proses pendampingan. Peserta didik dibagi dalam 6 kelompok dengan masing-masing kelompok menghasilkan Kegiatan sistem kelompok Gambar 2. Penyampaian Materi Ecoprint Teknik Pounding Langkah kedua dimulai dengan peserta menyusun plastik dan daun. Setiap kelompok dibagikan 2 lembar plastik untuk digunakan pada lapisan atas dan bawah kain, dengan tujuan agar motif dan warna tidak tembus. Selanjutnya daun disusun di atas kain blacu sesuai dengan motif yang diinginkan. diberikan kebebasan untuk menentukan motif yang akan dibuat. Dengan begitu peserta didik mendapatkan kesempatan untuk dapat memilih dan mendesain sendiri motif yang akan dibuat dengan memanfaatkan berbagai bentuk dan warna dari tanaman yang mereka bawa. Kegiatan ini dapat memicu imajinasi dan kreativitas dari peserta didik (Arika dan Munawarah, 2023). Pola pada daun dapat disusun dengan mengkombinasikan satu jenis daun atau lebih sehingga menciptakan bentuk yang indah. Daun merupakan salah satu pewarna alami dari tanaman, biasanya diperoleh dari ekstraksi perebusan bagian- bagian tertentu tanaman (Sutara, 2009). Zat pewarna yang berasal dari tanaman sudah dikenal masyarakat sejak lama, sebagian besar warna dapat diperoleh dari produk tumbuhan (klorofil, karotenoid, flovonoid, dan kuinon) (Hanum et al., 2012; Ngete dan Mutiara, 2020; Pujilestari, 2015). Peserta didik 187
Jurnal Pengabdian Kampus ISSN 2252-8628(p); 2776-091X(e) Vol 10. No.2, 183-190, Desember 2023 Langkah ketiga, peserta melakukan pounding daun yang dilapisi plastik dengan palu (Gambar 3). Hasil ecoprint sangat ditentukan oleh ketelitian dan ketepatan pounding. Kunci dari pounding yaitu ketelitian yang merata (Lestariningsih dan Putri, 2023). Daun disusun dengan motif yang diinginkan, satu per satu diketuk hingga seluruh bagian daun keluar sarinya dan merata. Daun perlu ditahan agar tidak berubah arah saat diketuk. Bila dianggap sudah merata, maka dapat dibuka dan dilihat hasilnya. Selanjutnya dapat dilakukan pada motif yang belum tercetak sempurna. Menurut Zhafirah et al (2022) kegiatan juga dapat melatih kesabaran ecoprint peserta didik. Anak tekun melakukan kegiatan ecoprint bisa dilihat dari rasa proses anak kesabaran mengerjakan produk. Gambar 4. Perendaman Kain dengan Air Tawas saat dalam Gambar 5. Dokumentasi Pasca Kegiatan Evaluasi Gambar 3. Pounding Tanaman di Atas Kain Blacu Langkah keempat yaitu melakukan penguncian (fiksasi) warna pada batik ecoprint menggunakan tawas. Penguncian warna dengan tawas bertujuan untuk mempertahankan warna daun agar tidak mudah luntur dan tahan lama (Octariza dan Mutmainah, 2021). Sebelum melakukan fiksasi dengan air tawas, sisa dari daun yang menempel pada kain blacu dibersihkan terlebih dahulu. Langkah berikutnya yaitu melakukan perendaman kain dengan air tawas (sebanyak ±1 liter air) selama 10 menit (Gambar 4). Selanjutnya dilakukan penjemuran kembali pada kain, dan siap digunakan. Berdasarkan hasil angket tanggapan peserta didik terhadap kegiatan ecoprint, pelatihan batik telah dilakukan mendapatkan tanggapan yang positif dari peserta didik. Pada pernyataan pertama, peserta didik mengaku senang mengikuti kegiatan pelatihan ecoprint dengan persentase jawaban 100% dan pada pernyataan berikutnya, 70% peserta didik menjawab bahwa mereka mengikuti kegiatan ini atas kemauannya sendiri. Pada pernyataan berikutnya, peserta didik juga mengaku bahwa mereka menyukai kegiatan menyusun untuk menentukan motif yang akan dibuat dengan persentase jawaban 95% dan peserta didik juga menjawab bahwa kegiatan ecoprint ini dapat melatih kreativitas, kesabaran dan ketekunan mereka dengan persentase jawaban 100%. Pada pernyataan berikutnya, 100% didik jawaban menyatakan bahwa motif yang dihasilkan merupakan hasil kreativitas peserta didik juga dan sebagian besar peserta didik menyukai motif batik ecoprint yang kelompok mereka buat dengan persentase ecoprint yang bunga dan daun dari peserta 188
Jurnal Pengabdian Kampus ISSN 2252-8628(p); 2776-091X(e) Vol 10. No.2, 183-190, Desember 2023 jawaban 70%. Pada pernyataan berikutnya, sebagian dari peserta didik juga mengaku mudah dalam pembuatan batik ecoprint dengan persentase jawaban 70% dan 45% dari peserta didik tertarik untuk membuatnya sendiri di rumah. Pernyataan ini memberikan gambaran bahwa proses pelatihan yang dilakukan bermakna dan menyenangkan bagi peserta didik. Tanggapan positif dari peserta didik memperlihatkan bahwa kegiatan pelatihan ecoprint yang dilakukan sesuai dengan harapan. Adapun kesulitan yang dialami oleh peserta didik ketika proses pembuatan batik ecoprint teknik pounding yaitu daun yang bergeser pada saat diketuk-ketuk, sehingga hasil kurang sesuai dengan bentuk aslinya. Kesulitan lainnya yaitu ketepatan saat melakukan ketukan, artinya peserta didik pertama kalinya membuat batik ecoprint dengan teknik pounding, sehingga beberapa hasil ketukan nya kurang maksimal. Namun, dengan penggabungan berbagai jenis tanaman yang digunakan menghasilkan sebuah motif yang bervariasi dan menghasilkan karya indah. Kesimpulan Kegiatan pembuatan batik ecoprint dengan menggunakan teknik pounding di SMAN 1 Cikeusal, Banten dilaksanakan berdasarkan tiga tahapan yakni pada tahapan pertama dilakukan sosialisasi atau pra- pelatihan, pelatihan, dan evaluasi. Pelatihan pembuatan batik ecoprint teknik pounding dihadiri oleh 28 orang perwakilan kelas 10 A - I dimana dalam pembuatan batik ecoprint teknik pounding memanfaatkan tumbuhan sebagai pewarna alami. Tumbuhan yang dipakai dalam pembuatan batik ecoprint teknik pounding di SMAN 1 Cikeusal, Banten yakni tumbuhan daun papaya, daun singkong, daun katuk, bunga sepatu, dan bungka kenikir. Pada daun papaya, singkong, dan katuk mengandung klorofil yang dapat menghasilkan pigmentasi warna hijau, pada bunga sepatu mengandung antosianin dan bunga kenikir mengandung warna karotenoid. Evaluasi dari kegiatan pelatihan pembuatan batik ecoprint teknik pounding di SMAN 1 Cikeusal, Bekasi menampilkan respon, baik dilihat dari persentase yang didapatkan. Daftar Pustaka Archie, A., Madepo, M.A., dan Budiarti, L. 2023. Penerapan Eco-Print Teknik Pounding Pada Siswa Ma Ar-Raudhatul Islam Kabupaten Mempawah. Buletin Al-Ribaath. 20(2023): 63-67 Arika, Munawarah, S. 2023. Meningkatkan Kegiatan Melalui Kreativitas Membatik Ecoprint Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 11- Paud Lectura: Asmara, A. D., dan Meilani, S. 2020. Penerapan Teknik Ecoprint Pada Dedaunan. Jurnal Pengabdian Seni, 1(2), 16-26. Faridatun. 2022. Ecoprint: Cetak Motif Alam Ramah Lingkungan. Jurnal Prakarsa Paedagogia. 5(1): 230-234 Firmansyah, M. A. 2010. Teknik Pembuatan Dari Kompos. mages/Data/Teknik-Kompos.Pdf. Hanum, S. F., Darma, I. D. P., dan Sumerta, I. M. 2012. Pemanfaatan Pohon Loba (Symplocos Fasciculata Zoll.) Sebagai Pembangkit Warna Alam Pada Kerajinan Tenun Di Desa Pejeng, Tampak Siring, Gianyar, Bali. Berita Biologi, 11(3), 367-372. Diakses Haqiqi, A., Aji, M., Yuliyanto, A. 2018. Ekstraksi Daun Pepaya (Carica Papaya L.) Sebagai Zat Pewarna Alami Pada Kain Batik. Indonesian Journal Of Natural Science Education (Ijnse), 01(01), 13-17. Irmayanti., Suryani, H., dan Megavitry, R. 2020. Pemanfaatan Bahan Alami Untuk Pembuatan Ecoprint Pada Peserta Kursus Menjahit Yayasan Pendidikan Adhiputeri Kota Makassar. Pengabdi: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat. 1(1): 43-50 Kartika, D.S.Y., Rahmawati, F., Rahmawati, V.E., Yudha, A.T.S., Faizah, A.N., dan 189
Jurnal Pengabdian Kampus ISSN 2252-8628(p); 2776-091X(e) Vol 10. No.2, 183-190, Desember 2023 Pelatihan Suhendri, R.R. Pembuatan Kerajinan Ecoprint Sebagai Pengembangan Kreativitas Anak Di Sekolah Dasar Negeri Wonomerto 1 Informasi (Satu). Pengabdian Masyarakat. 1(3): 72-82. Khomsatin, S., Nisa, A. K., dan Chintya, S. A. 2023. Teknik Pembuatan Ecoprint Dan Pemanfaatannya Untuk Bucket Hat. Ulil Albab: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(9), 4506-4511. 2023. Jipm: Jurnal Lestariningsih, S dan Putri, E. 2023. Pelatihan Ecoprint Pembuatan Pounding Sebagai Alternatif Penguat Daya Dukung Pengembagan Desa Wisata Jurnal Sungai Kupah. Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 244-254. Melawi. Jurnal Protobiont. Vol. 7 (1), 13. Saptutyningsih, E., dan Wardani, D. T. K. 2019. Pemanfaatan Bahan Alami Untuk Pengembangan Produk Ecoprint Di Dukuh Iv Cerme, Panjatan, Kabupaten Kulonprogo. Warta Lpm, 22(1), 18-26. Siregar, R., Rafiqoh, S dan Damanik, A. 2022. Subtitusi Pewarna Alami Ekstrak Daun Singkong Pada Pembuatan Telur Gabus Ikan Kembung. Insologi: Jurnal Sains Dan Teknologi, 1(1), 34-42. Sudarti, D. O. 2020. Mengembangkan Kreativitas Aptitude Anak Dengan Strategi Habituasi Dalam Keluarga. Jurnal Al-Azhar Seri Humaniora, 5(3), 117-126. Indonesia Majid, T., dan Muchtaridi, M. 2018. Aktivitas Farmakologi Ekstrak Daun Katuk (Sauropus Androgynus (L.) Merr). Farmaka, 16(2), 398-405. Mutoharoh, L., Santoso, S. D., dan Mandasari, A. A. 2020. Pemanfaatan Ekstrak Bunga Sepatu (Hibiscus Rosa- Sinensis L.) Sebagai Alternatif Pewarna Alami Sediaan Sitologi Pengganti Eosin Pada Pengecatan Diff Quik. Jurnal Sainhealth, 4(2), 21-26. Ngete, A. F., dan Rara, I. M. F. 2020. Penggunaan Pewarna Alami Sebagai Kualitas Upaya Meningkatkan Kesehatan. Jurnal Kesehatan Tujuh Belas, 1(2), 130-135. Susanto, N.C.A., Latief, M., Puspitasari, R.D., Bemis, R., dan Heriyanti. 2021. Pengenalan Guna Meningkatkan Keterampilan Siswa Dalam Pemanfaatan Bahan Alam. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (Jipemas). 4(1): 111-117 Sutara, P. 2009. Jenis Tumbuhan Sebagai Pewarna Alam Pada Beberapa Perusahan Tenun Di Gianyar. Jurnal Bumi Lestari, 9(2), 217-223. Ecoprint Kharishma, V. dan Septiana, U. 2019. Pelatihan Teknik Ecoprint Untuk Guru Paud. Prosiding: Seni, Teknologi, Dan Masyarakat, 2, 183-187. Octariza, S., dan Mutmainah, S. 2021. Penerapan Ecoprint Menggunakan Teknik Pounding Pada Anak Sanggar Alang-Alang, Surabaya. Jurnal Seni Rupa, 9(2), 308-317. Pujilestari, T. 2015. Review: Sumber Dan Pemanfaatan Zat Warna Alam Untuk Dinamika Industri. Keperluan Kerajinan Dan Batik: Majalah Ilmiah, 32(2), 93-106. Rusja, D.R., P.W. Elvi. R., dan Linda R. 2018. Pemanfaatan Tumbuhan Sebagai Pewarna Alami Oleh Suku Dayak Randu Di Desa Suka Damai Kabupaten Widadi, Z. 2019. Pemaknaan Batik Sebagai Warisan Budaya Takbenda. Jurnal Pena, 33(2), 17-27. Wiyono, A. E., Amilia, W., Shasabillah, R. T., Mulyana, R. A., dan Pramesti, V. O. 2023. Potensi Daun Singkong (Manihot Esculenta Crantz) Sebagai Pewarna Alami. Teknotan, 17(1), 27-32. Zhafirah, A., Riyanto, dan Ardina, M. 2022. Anak Meningkatkan Melalui Kegiatan Ecoprint Dengan Teknik Pounding Di Kelompok B Paud Integral Darul Fikri Kota Islam Bengkulu. Jurnal Pena PAUD, 3(1), 22-27. Kreativitas 190