RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK TERPADU Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda Tema Pembelajaran ke Hari dan Tanggal Alokasi Waktu : SD Cipta Cendikia Bogor : II/1 (satu) : 2 BERMAIN DI LINGKUNGANKU : 1, 2, 3, dan 4 : Kamis, 23, 30 Agustus, 06,13 September 2018 : 4 x pertemuan (8 x 35 menit) A. Kompetensi Inti (KI) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 2.3.2 Mengenal teks narasi tentang dalam kegiatan bermain di lingkungan melalui teks narasi Dapat mengetahui kegiatan permainan-permainan di lingkungan Dapat mengetahui aturan permainan 2.4.2 Menirukan isi teks narasi dalam kegiatan bermain di lingkungan melalui teks narasi Dapat mempraktekan satu permaianan salah C. Tujuan Pembelajaran 1. Memulai kegiatan menyimak siswa dapat macam-macam permainan permainan yang dilingkungannya 2. Melalui kegiatan membaca siswa dapat menjelaskan aturan- aturan permainan 3. Melalui kegitatan pengamtan siswa dapat menuliskan kecap anteran dalam kalimah 4. Melalui kegitan bertanya jawab menyebutkan permainan permainan yang dilingkungannya
D. Materi Pembelajaran. 1. Teks narasi 2. Kecap anteuran 3. Istilah kaulinan E. Metode Pembelajaran Metode Pembelajaran : Permaian/ simulasi, tanya jawab, diskusi, penugasan dan ceramah Pendekatan Pembelajaran : Saintifik F. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I Kegiatan Pendahuluan Deskripsi 1. Siswa memperhatikan tesk tentang kaulianan barudak yang ada di Alokasi Waktu 10 menit lingkungan. 2. Siswa menyimak penjelasan guru tentang materi yang telah dan akan dipelajari. 3. Siswa diberi penjelasan tentang menyebutkan permainan permainan yang dilingkungannya Kegiatan inti Penutup 4. Siswa menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran. 1. Siswa bersama-sama membaca narasi kaulinan halaman 16-17 2. Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan narasi yang telah dibaca 3. Siswa menceritakan harti kecap nu aya di halaman 18-19 1. Guru membuat simpulan tentang materi ajar. 2. Guru menentukan umpan balik 3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya. 4. Guru menutup pembelajaran 55 menit 5 menit Pertemuan II Kegiatan Pendahuluan Deskripsi 1. Siswa memperhatikan tesk tentang kaulianan barudak yang ada di Alokasi Waktu 10 menit lingkungan. 2. Siswa menyimak penjelasan guru tentang materi yang telah dan akan dipelajari. 3. Siswa diberi penjelasan tentang menyebutkan permainan permainan yang dilingkungannya Kegiatan inti 4. Siswa menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran. 4 Siswa menyebutkan kecap anteuran yang berkaitan dengan kegiatan 55 menit
Kegiatan Penutup Pertemuan III Kegiatan Pendahuluan Kegiatan inti Penutup Pertemuan IV Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Alokasi Waktu bermain di lingkunganku dengan santun 5. Siswa melengkapi kalimat kecap anteuran yang berkaitan dengan kegiatan bermain di lingkunganku dengan santun 1. Guru membuat simpulan tentang materi ajar. 2. Guru menentukan umpan balik 3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya. 4. Guru menutup pembelajaran 5 Menit Deskripsi 1. ,Siswa memperhatikan tesk tentang kaulianan barudak yang ada di Alokasi Waktu 10 menit lingkungan. 2. Siswa menyimak penjelasan guru tentang materi yang telah dan akan dipelajari. 3. Siswa diberi penjelasan tentang menyebutkan permainan permainan yang dilingkungannya 4. Siswa menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran. 6. Siswa meyebutkan bermacam-macam buah yang ada disekitarnya 7. Siswa menyampaikanmanfaat bubuhan 8. Siswa melengkapi kalimah berdasarkan macam-macam bubuahan 1. Guru membuat simpulan tentang materi ajar. 2. Guru menentukan umpan balik 3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya. 4. Guru menutup pembelajaran 5 Menit 6. Siswa meyebutkan bermacam-macam buah yang ada disekitarnya 7. Siswa menyampaikanmanfaat bubuhan 8. Siswa melengkapi kalimah berdasarkan macam-macam bubuahan 1. Guru membuat simpulan tentang materi ajar. 2. Guru menentukan umpan balik 3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya. 4. Guru menutup pembelajaran 5 Menit Deskripsi 1. Siswa memperhatikan tesk tentang kaulianan barudak yang ada Alokasi Waktu 10 menit di lingkungan. 2. Siswa menyimak penjelasan guru tentang materi yang telah dan akan dipelajari. 3. Siswa diberi penjelasan tentang menyebutkan permainan
Kegiatan Deskripsi permainan yang dilingkungannya 4. Siswa menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran. Kegiatan inti 9. Siswa menyebutkan kecap anteuran yang berkaitan dengan kegiatan bermain di lingkunganku dengan santun 10. Siswa menyampaikan manfaat kegiatan bermain di lingkungan melalui teks narasiyang dilakukan oleh siswa dengan disiplin dan santun. 11. Menyebutkan macam-macam kegiatan bermain di lingkunganku yang biasa dilakukan oleh siswa dengan santun Penutup 1. Guru membuat simpulan tentang materi ajar. 2. Guru menentukan umpan balik 3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya. 4. Guru menutup pembelajaran 5. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar Media/Alat : Diri Anak, Audio/visual, Gambar tentang keluarga Bahan : - Sumber Belajar : Buku Peserta didik Tema Buku Pamekar Diajar Basa Sunda Pikeun Murid SD/MI Kelas 1, Bandung : Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat, 2015 Hak Cipta © 2014 pada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat). Penulis : Tatang Sumarsono, Ahmad Hadi, Ano Karsana, Asep Ruhimat, Darpan, Dede Kosasih, H. Dingding Haerudin, H. Yayat Sudaryat dan Risnawati. Penyelia Penerbitan oleh Pusat Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Buku paket dan Teks deskripsi keluarga 6. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen : Non-tes : - Penilaian melalui observasi (penilaian unjuk kerja) - Penilaian Sikap : Alokasi Waktu 55 menit 5 Menit
Rubrik Penilaian Unjuk Kerja N0. Kriteria Alus pisan (4) Alus (3) Cukup (2) Latihan Deui (1) 1. 2. Menyebutka n macam- macam kegiatan bermain di lingkungan Menyampai kan manfaat kegiatan bermain di lingkungan melalui teks narasiyang dilakukan oleh siswa dengan disiplin dan santun. Dapat menyebutkan Lima macam permainan dilingkungkan nya dengan bahasa yang santun Siswa dapat menjelaskan lima manfaat macam- macam kegiatan bermain di lingkungan dengan bahasa yang santun Dapat menyebutkan empat macam permainan dilingkungann ya dengan bahasa yang santun Siswa dapat menjelaskan empat manfaat macam-macam kegiatan bermain di lingkungan dengan bahasa yang santun Hanya dapat menyebutkan dua permainan dilingkungannya dengan bahasa yang santun Siswa dapat menjelaskan dua manfaat macam- macam kegiatan bermain di lingkungan dengan bahasa yang santun Tidak dapat menyebutlka n permainanya ng ada dilingkungan nya Siswa tidak dapat dapat menjelaskan lima manfaat macam- macam kegiatan bermain di lingkungan dengan bahasa yang santun Penilaian Sikap Lembar Penilaian Sikap Minggu Ke- ... Bulan... Tema... No. Nama Peserta didik Perkembangan Perilaku Disiplin Percaya diri Tanggung Jawab SB B C K SB B C K SB B C K
Catatan : SB: sangat Baik B: Baik C: Cukup K: Kurang Refleksi Guru Mengatahui, Kepala Sekolah Dian Septayani, A.Md NIK : S0707001 Bogor , 3 Juli 2017 Guru Bidang Studi Basa Sunda Anastasja afrianti Maeruhu,S.Pd.K NIK : S1102003