LAPORAN AKHIR KEGIATAN KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 3 Laporan Akhir Kegiatan Kampus Mengajar Di SD Negeri 3 Sendang Kecamatan Ngrayun Kabupaten Ponorogo Disusun oleh : Niken Larasati 190411630404 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN TATA NIAGA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS NEGERI MALANG 2022 1
LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 3 TAHUN 2022 Laporan Akhir Kegiatan Kampus Mengajar Di SD Negeri Sendang Ngrayun Ponorogo Niken Larasati 190411630404 Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggunjawaban keikutsertaan dalam Program Kampus Mengajar Ponorogo, 25 Juni 2022 Menyetujui/Mengesahkan Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan Sanita Nurjanah, S.Pd.SD Ismail A.Z., S.Kom., M.Kom NIP.198804252020122005 NIDN. 0728078805 Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Malang Dr. Cipto Wardoyo, S.E, M.Pd., M.Si., Ak., CA 2
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang menganugerahkan banyak anugerah sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Akhir Program Kampus Mengajar Angkatan 3. Laporan ini disusun berdasarkan pengalaman dan ilmu yang penulis dapatkan selama melaksanakan pengabdian dalam rangka Program Kampus Mengajar di SDN 3 Sendang Ngrayun Ponorogo. Pengabdian dilaksanakan pada tanggal 28 Februari 2022 hingga tanggal 29 Juni 2022. Dalam penyusunan laporan ini, penulis mendapatkan banyak bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1. Drs.Wening Patmi Rahayu, S.Pd., M.M. selaku Sekretaris Jurusan Manajemen dan Koorprodi Pendidikan Bisnis. 3. Dosen Pembimbing Lapangan Kampus Mengajar 3. 4. Kepala Sekolah, Guru dan Staff SDN 3 Sendang. Penulis menyadari bahwa laporan akhir ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca yang bersifat membangun dan dapat menjadikan laporan ini sebagai rujukan untuk menyusun laporan kegiatan yang sejenis. Ponorogo, 25 Juni 2022 Niken Larasati 190411630404 3 telah
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ... DAFTAR ISI ... ABSTRAK ... BAB 1 PENDAHULUAN ... A. Latar Belakang ... B. Tujuan ... BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM ... A. Analisis Situasi ... B. Rencana Program Dan Kegiatan ... BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL .. A. Persiapan ... B. Pelaksanaan Program ... C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program ... Rekomendasi Dan Usulan Perbaikan ... BAB IV PENUTUP ... A. Kesimpulan ... B. Saran... DAFTAR PUSTAKA ... Lampiran ... 4 3 4 5 6 6 7 8 8 10 12 12 18 20 21 23 23 23 24 25
ABSTRAK Program Kampus Mengajar merupakan bagian dari Kebijakan MBKM. Program Kampus Mengajar Angkatan 3 dilaksanakan di SDN 3 Sendang Ngrayun Ponorogo selama 5 bulan. Mahasiswa Program Kampus Mengajar memberikan bantuan pada aspek pembelajaran, administrasi sekolah, dan adaptasi teknologi. Berdasarkan hasil observasi, SDN 03 Sendang Ngrayun Ponorogo melaksanakan pembelajaran secara daring dan tatap muka terbatas menggunakan berbagai media digital. Mahasiswa merancang berbagai program kerja, mulai dari bimbingan belajar, pendampingan pengoperasian media digital, dan sosialisasi produk pembelajaran. Pada aspek pembelajaran, peserta didik mengalami peningkatan kemampuan khususnya dibidang literasi dan numerasi. Dampak dari pendampingan adaptasi teknologi yang diberikan adalah sebagian besar guru telah fasih menggunakan media digital penunjang pembelajaran. Bantuan pengelolaan administrasi yang diberikan memberikan kemudahan bagi guru dalam melaksanakan tugasnya. Meskipun telah banyak melakukan perbaikan, Kemendikbudristek tetap harus membenahi beberapa hal, seperti penetapan sekolah sasaran, pendekatan terhadap sekolah sasaran, dan monitoring saat berjalannya program. Kata kunci: pembelajaran, administrasi, adaptasi teknologi 5
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dunia di masa mendatang dihadapkan dengan perubahan di segala aspek. Era disrupsi yang sejalan dengan percepatan akselerasi menuntut disiapkannya sumber daya manusia yang benar-benar berkualitas. Dalam konteks pendidikan tinggi, perguruan tinggi diharapkan dapat merancang proses pembelajaran yang inovatif sehingga dihasilkan output yakni mahasiswa yang memiliki sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang relevan dengan kebutuhan zaman. Kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) merupakan solusi untuk mewujudkan pembelajaran yang mandiri, fleksibel, dan berkualitas di perguruan tinggi, serta menciptakan budaya belajar yang inovatif. Kebijakan MBKM memberikan hak dan kebebasan kepada mahasiswa untuk mengembangkan diri dalam jangka waktu tertentu diluar program studi. Satu dari sekian banyak program yang menjadi bagian dari kebijakan MBKM adalah Kampus Mengajar. Program Kampus Mengajar memberikan kesempatan bagi mahasiswa dari berbagai latar belakang pendidikan untuk mengembangkan diri melalui kegiatan di luar kelas perkuliahan. Program ini merupakan transformasi dari Program Kampus Mengajar Perintis yang bertujuan untuk memberikan solusi bagi Sekolah Dasar (SD) yang terdampak pandemi Covid-19 dengan memberdayakan para mahasiswa yang berdomisili di sekitar wilayah sekolah untuk membantu para guru dan kepala sekolah dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran setelah pandemi Covid-19. Para mahasiswa untuk beraksi, berbakti, dan berkolaborasi untuk negeri di sekolah pada jenjang dasar maupun menengah. Mahasiswa sebagai agent of change diharapkan dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan di jenjang dasar dan menengah. Salah satu sekolah yang sesuai dengan kriteria sekolah sasaran Program Kampus Mengajar adalah SDN 03 Sendang. Sekolah yang memiliki akreditasi B dan terletak di Ngrayun Ponorogo.ini menjadi sekolah sasaran pelaksanaan Program Kampus Mengajar. Enam orang mahasiswa diterjunkan selama 5 bulan untuk 6
membantu SDN 03 Sendang dalam rangka pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 3. B. Tujuan Selama delapan belas tahun terakhir Indonesia berada di peringkat bawah untuk nilai kemampuan literasi dan numerasi dan pandemi membuat PR Indonesia untuk mengejar ketertinggalan semakin menantang. Indonesia membutuhkan mahasiswa untuk menjadi mitra guru mengembangkan pembelajaran literasi dan numerasi yang menarik. Kesempatan ini akan mengasah kemampuan sosial dan karakter mahasiswa khususnya kreativitas, kepemimpinan, dan kemampuan interpersonal lainnya melalui pengalaman ini. Tujuan dari kegiatan kampus mengajar adalah melatih kepekaan sosial dan ketrampilan mahasiswa untuk menjadi bagian dalam memajukan proses pendidikan pada jenjang SD dan SMP. Banyak sekali manfaat yang didapatkan dari program ini antara lain yaitu dapat mempraktekkan kegiatan micro teaching yang sudah diajarkan di kampus, meningkatkan rasa percaya diri ketika berhadapan langsung dengan siswa-siswi sekolah yang diampu, meningkatkan kemampuan berkomunikasi baik dengan siswa, wali siswa, kepala sekolah, guru pengajar di sekolah maupun dan dosen pembimbing. 7
BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM A. Analisis Situasi 1. Aspek Pembelajaran Di SDN 03 Sendang proses pembelajaran dilakukan secara PTMT (Pembelajaran Tatap Muka Terbatas) dengan menerapkan protokol kesehatan yang utama. Situasi pembelajaran di SDN 03 Sendang berlangsung secara kondusif. Peserta didik masuk pada pukul 07.30 WIB. Peserta didik melaksanakan piket membersihkan ruangan kelasnya masing-masing. SDN 03 Sendang merupakan sekolah dasar yang berada di Sendang,Ngrayun Ponorogo Provinsi Jawa Timur. Desa Sendang dapat ditempuh selama kurang lebih 50 menit menggunakan sepeda motor. Akses jalan menuju Desa Sendang cukup sulit karena banyak terdapat jalan yang berlubang. Jauh dari daerah pesisir dan termasuk dalam daerah tengah-tengah pedesaan. SDN 03 Sendang memiliki fasilitas yang terbilang cukup lengkap seperti gedung sekolah, lapangan utama, dapur sekolah dan kamar mandi. SDN 03 Sendang ini menggunakan Kurikulum 2013. Guru pendidik di SDN 03 Sendang berjumlah 6 orang, peserta didik laki-laki sebanyak 28, peserta didik perempuan sebanyak 23 dan kelompok belajar terdapat 5 kelompok peserta didik. Media yang biasa digunakan guru pendidik di SDN 03 Sendang dalam melakukan proses pembelajaran adalah buku dan tersedia juga peta. Kemudian untuk proses pembelajaran daring masih memanfaatkan media aplikasi whatsapp di handphone. Terdapat beberapa guru di SDN 03 Sendang masih belum memahami penggunaan alat-alat teknologi dengan baik. Contoh paling sederhana adalah penggunaan laptop yang masih dalam tahap belajar. Usia guru di SDN 03 Sendang mayoritas masih muda dan produktif. Yakni berusia antara 25 sampai 35 tahun. 8
Kondisi murid di SDN 03 Sendang kelas atas cenderung kurang memiliki kesopanan, tata krama, integritas dan tingkat empati yang rendah. Sebagai contoh saat kami menerangkan dan memberi jawaban terdapat peserta didik yang menyeletuk berbicara yang sangat tidak sopan. Kami mahasiswa tim Kampus Mengajar di SDN 03 Sendang selalu mengingatkan dan mendidik dengan memberitahu baik-baik jika perbuatan yang dilakukan tersebut salah. Pada saat pembelajaran berlangsung banyak para peserta didik yang tidak disiplin dengan bermain-main dan ramai sendiri di dalam kelas dan ada juga yang membantah arahan dari guru wali kelas. Peserta didik banyak yang berkeliaran dengan keluar kelas dan tidak izin. Guru yang bersangkutan sudah mencoba memberi peringatan agar peserta didik dapat kondusif didalam kelas. Kejadian tersebut terjadi dikelas atas yaitu kelas V dan VI SDN 03 Sendang. Namun kalau kelas rendah yaitu kelas I, II, dan III cukup baik dan bisa mendengarkan arahan dari guru dan juga belajar dengan sungguh-sungguh. 2. Adaptasi Teknologi Dalam kegiatan adaptasi teknologi ini, SDN 03 Sendang cukup memadai dalam hal teknologi. SDN 03 Sendang tersebut memiliki kondisi sebagai berikut : Terdapat akses Wi-Fi di sekolah. Penggunaan teknologi hanya terdapat 2 komputer dan printer. Tidak terdapat LCD Proyektor di dalam kelas. Tidak terdapat microfon di dalam kelas. Tidak tersedia laboratorium computer, sehingga waktu pelaksanaan ANBK menggunakan laptop. Dengan kondisi yang telah di sampaikan diatas, yaitu penggunaan adaptasi teknologi masih jarang digunakan pada saat pembelajaran didalam kelas, sehingga para bapak/Ibu guru SDN 03 Sendang masih menyampaikan pembelajaran dengan metode konvensional atau metode ceramah di dalam kelas. Masih kurang memadainya penggunaan teknologi di SDN 03 Sendang menjadikan kemampuan para guru dalam penggunaan adaptasi teknologi masih kurang atau rendah. 9
3. Administrasi Sekolah/Guru Dalam kegiatan administrasi sekolah di SDN 03 Sendang, SD tersebut memiliki kondisi sebagai berikut: Operator sekolah di SDN 03 Sendang aktif. Tidak terdapat daftar hadir siswa, dikarenakan siswa SDN 03 Sendang sangat sedikit. Dalam hal pengisian buku raport, SDN 03 Sendang masih mengisinya dengan mengetik. Belum ada Administrasi pada perpustakaan kurang aktif, dalam hal penginputan buku-buku sama sekali tidak tersedia. B. Rencana Program dan Kegiatan Selama lima bulan, perencanaan program kerja kegiatan di sekolah sangat sistematis, mendampingi sekolah dengan membantu guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, adaptasi teknologi serta membantu dalam hal administrasi. Adapun rencana program dan kegiatan berdasarkan hasil observasi di SDN 03 Sendang, yakni: 1. Aspek Pembelajaran a) Membantu pelaksanaan pembelajaran daring dan luring sekaligus menerapkan Profil Pelajar Pancasila dalam kegiatan pembelajaran. b) Melaksanakan Program Pengembangan Literasi dan Numerasi 2. Aspek Administrasi a) Perencanaan Kegiatan Kegiatan ini berkaitan dengan komunikasi bersama pihak sekolah sebelum nantinya rencana program dijalankan. Tujuan dari komunikasi ini yaitu supaya tidak terjadi salah komunikasi dan rancangan kegiatan akan berjalan dengan baik sesuai yang diharapkan. 10
b) Membantu menyiapkan Administrasi Sekolah Kegiatan ini direncanakan karena kebutuhan sekolah dalam hal administrasi biasanya dilaksanakan secara kondisional. Sehingga tidak dapat secara konkrit menyebutkan bantuan apa saja yang dikerjakan. 3. Aspek Adaptasi Teknologi a) Memperkenalkan produk pembelajaran berupa media digital yang dikeluarkan oleh Pemerintah, seperti Rumah Belajar, AKSI, dan Video Pembelajaran Kemdikbud. b) Memperkenalkan penggunaaan fitur-fitur pada aplikasi perkantoran dan aplikasi pertemuan virtual. c) Membantu Bapak/Ibu guru dalam pengisian survey lingkungan. d) Membantu para peserta didik dalam pelaksanaan simulasi AKM dan pelaksanaan ANBK. 11
BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan 1. Pembekalan Kegiatan yang dilaksanakan mahasiswa sebelum penerjunan di lokasi masing- masing meliputi pembekalan, koordinasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, dan koordinasi dengan SD atau SMP sasaran. Sebelum penerjunan mahasiswa wajib mengikuti kegiatan pembekalan yang dilaksanakan via Live Youtube dan Zoom. Tujuan pembekalan tersebut untuk memberikan bekal pengetahuan dan ketrampilan yang diperlukan bagi mahasiswa untuk membantu sekolah dan guru dalam proses pembelajaran terutama untuk meningkatkan literasi dan numerasi, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi sekolah. Dalam hal ini Dosen Pembimbing juga mengikuti rangkaian pembekalan yang diharapkan mampu untuk memberikan pemahaman dan kesamaan persepsi tentang tugas pembimbingan. Pembekalan tersebut meliputi materi, diskusi, dan penugasan. Pembekalan dilaksanakan selama 130 jam dan melibatkan narasumber yang ahli di bidangnya. Selain mahasiswa menyimak materi yang sudah di jelaskan oleh narasumber, pada akhir pembekalan terdapat sesi tanya jawab antara mahasiswa dengan narasumber. Berikut merupakan materi yang didapatkan saat pembekalan: Pesan Penugasan oleh Dirjen Dikti Program Kampus Mengajar Pedagogi Sekolah Profil Pelajar Pancasila Growth Mindset Komunikasi dan Kearifan Lokal Facilitating Skill Konsep Dasar Literasi 12
Asesmen dan Pemetaan Literasi dan Numerasi Matematika dan Alam SD dan SMP Memillih Bacaan Teks SD dan SMP Strategi Pembelajaran Membaca Menulis SD Strategi Pembelajaran Literasi Membaca Menyenangkan SD Strategi Pembelajaran Numerasi Menyenangkan SD dan SMP Merancang Model Pembelajaran Numerasi SD dan SMP Pesan Penugasan oleh Sesditjen Dikti Microlearning PISA Etnomatematika Eksplorasi Math City Map Indonesia Design Thinking Menumbuhkan Budaya Literasi di Sekolah Financial Literacy Literasi Numerasi sesuai modul jenjang SD dan SMP Kurikulum Merdeka Pembelajaran Berbasis Proyek Pencegahan 3 Dosa Belajar Mandiri Filosofi Ki Hajar Dewantara Belajar Mandiri PTM Terbatas 2. Penerjunan Penerjunan mahasiswa dilaksanakan pada tanggal 4 maret 2022. Kegiatan mahasiswa di awal penerjunan adalah berkoordinasi dengan pihakpihak terkait, seperti Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan SD sasaran. Langkah koordinasi yaitu : a) Perwakilan mahasiswa dan dosen pembimbing lapangan (DPL) menjalin komunikasi awal dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Ponorogo. b) Mahasiswa melaporkan diri dan menyerahkan Surat Tugas dari Ditjen Dikti dan Surat Tugas dari Perguruan Tinggi ke 13
Disdikpora Kabupaten Ponorogo. c) Disdikpora Kabupaten Ponorogo membuatkan Surat Tugas untuk mahasiswa ke sekolah sasaran, yakni SDN 03 Sendang. d) Mahasiswa mengisi laporan dan mengunggah foto kegiatan di aplikasi MBKM sebagai bukti lapor diri kepada Disdikpora Kabupaten Ponorogo. e) Mahasiswa dan DPL menjalin komunikasi awal dengan pihak sekolah, yakni SDN 03 Sendang. f) Mahasiswa didampingi DPL melakukan lapor diri dan menyerahkan Surat Tugas dari Ditjen Dikti, Surat Tugas dari Perguruan Tinggi, dan Surat Tugas dari Disdikpora Kabupaten Ponorogo. g) Mahasiswa mengisi laporan dan mengunggah foto kegiatan di aplikasi MBKM sebagai bukti lapor diri kepada sekolah sasaran. 3. Observasi Setelah kegiatan penerjunan berjalan dengan lancar kegiatan berikutnya yaitu observasi sekolah, menyusun rancangan kegiatan, dan menyusun laporan awal. Observasi yang dilakukan di sekolah meliputi: a) Lingkungan sekolah (lingkungan fisik/sarpras lingkungan sosial, iklim dan suasana akademik). SD Negeri 3 Sendang memiliki 3 ruang kelas utama dan 3 ruang kelas darurat, 1 kantor guru, 1 kamar mandi guru, 1 kamar mandi siswa, 1 gudang. Lokasi SD tersebut dekat dengan pemukiman, warga sekitar memiliki sifat yang ramah dan baik. Untuk kondisi iklimnya, karena SD tersebut terletak di dataran tinggi cuaca disana sering hujan dan udara di sana cenderung dingin. Untuk 14
suasana akademik terdapat siswa yang susah untuk diatur sehingga saat pembelajaran sedang berlangsung terdapat siswa yang mengusili temannya. b) Administrasi sekolah, SD Negeri 3 Sendang memiliki dua buah computer dan printer yang digunakan secara bergantian oleh guru untuk memprint out maupun mengerjakan beberapa admisistrasi sekolah. c) Organisasi sekolah, guru SD Negeri SD Negeri 3 Sendang berjumlah 6 yang terdiri dari 4 guru kelas, 1 guru agama, 1 guru olahraga. Kepala Sekolah SD Negeri SD Negeri 3 Sendang bapak Hadi juga merangkap menjadi Kepala Sekolah di SD Negeri Besowo 1. 4. Observasi proses pembelajaran a) Perangkatan pembelajaran (kurikulum, silabus, RPP, dll). Guru SD Negeri SD Negeri 3 Sendang rata-rata sudah mempunyai silabus dan RPP sendiri. b) Metode pembelajaran, untuk metode pembelajaran guru SD Negeri 3 Sendang lebih sering menggunakan metode ceramah dan latihan soal kepada siswanya. Jarang-jarang mereka menggunakan bantuan teknologi untuk pembelajarannya, mereka masih berpacu dalam modul tema. 5. Identifikasi permasalahan a) Pada pembelajaran di SDN SD Negeri 3 Sendang selalu dilaksanakan secara luring, mengingat murid yang terdapat pada SD Negeri 3 Sendang hanya berjumlah 56 siswa. Pembelajaran dilaksanakan dengan media pembelajaran berupa modul bertema. Minat baca pada siswa SD Negeri 3 Sendang juga masih rendah. Tidak adanya fasilitas perpustakaan menjadi salah satu faktor yang membuat siswa 15
jadi tidak pernah membaca. Akses teknologi juga terbatas, proyektor hanya terdapat 1 yang dimiliki oleh sekolah dan jarang digunakan oleh guru. b) Guru SD Negeri 3 Sendang jarang membuat media pembelajaran kategori video, ppt, dan quiz dan hanya menggunakan modul. Tidak ada laboratorium komputer pada sekolah, namun terdapat wifi sekolah yang digunakan oleh guru karena keterbatasan sinyal yang tersedia pada lingkungan sekolah. 6. Administrasi sekolah dan guru a) SD Negeri 3 Sendang hanya menyediakan dua buah computer yang digunakan secara bergantian oleh guru untuk mengeprint maupun mengerjakan beberapa administrasi seperti RPP, Silabus, pembuatan absen, dll. b) Administrasi kesiswaan, jumlah peserta didik SD Negeri 3 Sendang dari kelas 1-6 adalah 56 peserta didik. c) Administrasi tenaga pendidik, jumlah tenaga pendidik terdapat 6 orang. Melaksanakan diagnose awal untuk mendiagnosa kemampuan literasi membaca siswa, penguasaan konsep matematika dasar, serta kemampuan numerasi siswa. d) Melaksanakan analisis hasil diagnose awal sebagai dasar dalam menyusun rancangan kegiatan terutama dalam proses pendampingan belajar. 16
7. Perencanaan Program Setelah melaksanakan observasi sekolah, selanjutnya menyusun rancangan program kerja oleh rekan tim bersama dengan guru serta mendapatkan persetujuan dari DPL. Rancangan program kerja meliputi bantuan mengajar, bantuan adaptasi teknologi, bantuan pengembangan program sekolah, adaptasi kebiasaan pada masa pandemi, dan program aktualisasi sesuai dengan bidang keilmuan. Langkah penyusunan program kerja yaitu: a) Mahasiswa menyusun program kerja selama penugasan berdasarkan hasil dari observasi sekolah. b) Mahasiswa mengkonsultasikan rancangan program kerja pada guru pamong dan Dosen Pembimbing Lapangan. c) Mahasiswa meminta persetujuan rancangan kegiatan kepada DPL melalui website MBKM. d) Jika program kerja disetujui Kepala Sekolah, Guru Pamong, dan DPL maka program kerja siap dijalankan selama empat bulan penugasan. Berikut rencana program kerja yang dilaksanakan selama penugasan di SD Negeri 3 Sendang : a. Aspek Pembelajaran Kami akan membantu guru mengajar dan mengelola pembelajaran di kelas. Karena kami melihat bahwa terdapat guru yang mempunyai tugas tambahan sehingga mengharuskan untuk meninggalkan jam mengajar. Mata pelajaran yang menjadi focus tim Kampus Mengajar yaitu Bahasa Indonesia, Matematika, dan Bahasa Inggris. Guna meningkatkan literasi dan numerasi siswa kami juga berencana untuk membuat Griya Literasi atau perpustakaan mini, mengingat tidak adanya fasilitas perpustakaan pada SD Negeri 3 Sendang. Kami juga akan menambah jam tambahan untuk siswa yang belum bisa membaca di luar jam sekolah. Kami juga akan membuat media pembelajaran literasi dan numerasi yang menarik untuk digunakan oleh siswa. Selain itu kami juga akan memberikan pembelajaran yang 17
inovatif dengan memanfaatkan lingkungan sekitar. b. Adaptasi Teknologi Kami akan membantu adaptasi teknologi kepada guru maupun peserta didik. Tidak adanya mata pelajaran TIK (Teknologi Informatika) membuat siswa kurang mengetahui apa itu teknologi. Keterbatasan alat TIK di sekolah juga merupakan faktor kurangnya pengetahuan siswa terhadap teknologi. Dengan rasional tersebut kami akan memberikan bantuan teknologi kepada guru dan siswa dengan mengajarkan beberapa dasar-dasar dari TIK. c. Administrasi Sekolah/Guru Kami akan membantu mengelola administrasi sekolah. Terdapat beberapa kendala yang dialami guru pada SD Negeri 3 Sendang yaitu, keterbatasan dalam penggunaan computer. Maka dari itu kami akan membantu guru dalam mengelola administrasi kelas yang sesuai dengan kebutuhan. B. Pelaksanaan Program a. Mengajar Peneliti Maswan mengatakan mengajar adalah memberi pelajaran kepada peserta didik dengan cara melatih dan memberi petunjuk agar mereka memperoleh sejumlah pengalaman.Program mengajar atau transfer ilmu pengetahuan kepada siswa siswi SDN 03 Sendang yang dilaksanakan oleh mahasiswa kampus mengajar angkatan 3 berjalan sangat baik. Kami berhasil memberikan ilmu dan melaksanakan tugas mengajar numerasi dan literasi kepada siswa siswi SDN 03 Sendang dengan baik. Kegiatan didalam kelas sangat efektif ketika pemberlakuan program pemerintah yaitu kegiatan pembelajarantatap muka terbatas, meskipun kegiatan pembelajaran sempat terhenti namun adaptasi siswa sudah sangat baik dan mereka memiliki semangat belajar tinggi. Kegiatan mengajar dan pendampingan kami lakukan setiap hari senin sampai sabtu, kami membantu mengondisikan siswa di dalam kelas, bersama bapak dan ibu guru wali kelas, kami membantu siswa dalam 18
pengerjaan buku modul atau buku tema. Dalam kegiatan mengajar kami juga melakukan program tambahan/bimbingan yang kami tujukan kepada siswa siswi kelas tinggi. Latar belakang kami mengadakan bimbingan tambahan yaitu karena dalam pembelajaran numerasi siswa masih banyak yang kesulitan, terutama pada numerasi perkalian dan pembagian, maka dari itu kami memberikan tambahan dan hasilnya ada peningkatan pada peserta didik. b. Membantu Adaptasi Teknologi Program adaptasi teknologi kami kami lakukan kegiatan pengenalan kompeter pada siswa siswi kelas 5, karena akan diadakannya AKM/ANBK maka kami membantu siswa siswi kelas 5 untuk mengoperasikan komputer/laptop. Kami membantu mengarahkan dan mengenalkan tools-tools yang ada di komputer, kegiatan pendampingan adaptasi teknologi ini berjalan sekitar 1 bulan, hasil dari adaptasi teknolgi ini sangat baik, siswa juga dapat menerima dan mengerjakan AKM/ANBK dengan lancar. c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru Mahasiswa kampus mengajar membantu administrasi sekolah antara lain yaitu menata perpustakaan dan juga menyusun buku-buku perpustakaan, kami menata perpustakaan yang awalnya terbengkalai karena pandemi covid yang tidak dipakai selama 2 tahun kami menata kembali dan menghidupkan perpustakaan kembali agar bisa di pakai. Kami juga menyusun mading bertemakan pahlawan dalam memperingati hari pahlawan. 19
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program a. Mengajar Dalam hal mengajar kami semua melakukan program ini dengan lancar, semua hambatan dapat kami selesaikan langsung. Tetapi kami juga menermukan siswa yang masih tergolong terlambat sekali dalam mengikuti pembelajaran. Ada siswa yang tidak bisa membaca tetapi siswa tersebut ditempatkan pada kelas tinggi. Siswa tersebut juga ketinggalan dalam segi numerasi. Kami juga menemukan beberapa siswa yang belum bisa matematika dasar padahal mereka sudah berada dikelas tinggi. Namun, masalah tersebut sudah kami atasi dengan mengadakan program bimbingan khusus untuk siswa yang merasa tertinggal jauh. b. Membantu Adaptasi Teknologi Kami menemukan beberapa kendala pada saat melaksanakan kegiatan hari ini seperti kendala sinyal Wi-Fi dan kendala dalam kelengkapan laptop atau media yang digunakan sarana dan prasarana dalam pelaksanaan Pretest AKM ini. Kemudian kami juga menemukan beberapa peserta didik yang mengalami Cultural Shock, dimana mereka masih kebingungan menggunakan laptop dan menggunakan komponen lainnya seperti mouse. Peserta didik juga kebingungan dalam mengklik aplikasi yang ada di laptop serta beberapa laptop tidak bisa digunakan dan kami mengalami kekurangan dalam sarana dan prasarana. Peserta didik shock dengan soal ujian yang ternyata lebih sulit dari perkiraan. Kendala ini sudah kami selesaikan dengan cara kami memberikan bantu beberapa laptop dari kami,sehingga kegiatan adaptasi teknologi tetap berjalan dengan lancar. c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru Kami membantu mengkoreksi jawaban siswa, kami membantu guru dan sekolah dalam melancarkan program sekolah seperti setiap hari jum'at kami melakukan senam bersama, menata buku perpustakaan, menjalankan aktif kegiatan kunjung perpustakaan agar tempat ini menjadi tempat yang tidak usang. Kami juga membersihkan area perpustakaan , uks dan mushola dikarenakan tempat ini menjadi 1. Jumlah guru yang ada di SD sudah mencukupi, perpustakaan dengan buku yang 20
lengkap, sekolahan bersih, namun ada satu kekurangan yaitu sekolahan tersebut tidak memiliki kamar mandi siswa. Kamar mandi siswa masih menumpang dihalaman balai desa. Akreditasi dari SD ini B dikarenakan adminisrasi masih belum tertata rapi, siswa disini juga sedikit, maka dari itu kami lebih terfokus untuk membantu pembelajaran siswa dan akreditasi siswa. D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan a) Program Kampus Mengajar Sebelum melaksanakan program, sebaiknya diperlukan rencana dan persiapan yang benar- benar matang baik dari segi kepanitiaan, teknologi dan administrasi keuangan untuk keberhasilan program yang akan dilaksanakan selanjutnya. Untuk pihak panitia pelaksana sebaiknya lebih tanggap dalam memberikan respon terhadap kendala yang dialami oleh mahasiswa dan meberikan informasi yang lebih tersutruktur. Semoga program Kampus Mengajar ini dapat terus berjalan, karena saya melihat memang banyak sekolah yang membutuhkan bantuan-bantuan dari mahasiswa. Apalagi sekolah yang mencakup 4T, sungguh senang rasanya melihat banyak anak yang semangat dalam belajar dan tentu saja kelak nanti akan banyak program- program hebat untuk memajukan pendidikan di Indonesia. b) Bagi Sekolah SDN 03 Sendang merupakan salah satu sekolahan yang berada di pinggiran Kabupaten Tulungagung. Sebenarnya sekolah ini memiliki sistem pengajaran yang baik, hal ini terlihat dari kualitas guru yang mengajar, namun berdasarkan hasil observasi awal, kurangnya sekolah ini adalah mengenai masalah administrasi keungan , administrasi perpustakaan dan kualitas kemampuan siswa. Menurut kami juga sekolahan ini masih belum tertata dengan baik untuk ruangnya, misalnya Ruang Kepala Sekolah masih gabung dengan Ruang Guru, Kamar Mandi Siswa juga masih belum memadai Usulan perbaikan yang daoat kami sampaikan yaitu untuk menyempatkan waktu menggunakan perpustakaan dengan baik dan menata buku tersebut dengan rapi, kemudian dikarenakan di SD tersebut kekurangan lahan jika dibuat perruangan , maka kami tidak mengusulkan pendapat, kami hanya 21
mengusulkan untuk memberikan jam tambahan. Dikarenakan kualitas kemampuan siswa masih kurang, banyak siswa dikelas tinggi yang belum bisa pembelajaran kelas rendah. c) Bagi Mahasiswa Kampus Mengajar Sekolah SDN 03 Sendang ini menerima kam idengan ramah sehingga kami merasa betah dan nyaman untuk bekerja disini selama 5 bulan terakhir ini. Keebijakan disekolah ini bagi mahasiswa Kampus Mengajar juga sangat fleksibel sehingga kerja kami mungkin dapat dikatakan sedikit santai. Usulan perbaikan yang dapat kami sampaikan bagi Mahasiswa Kampus Mengajar ini yaitu tetap bekerja dengan sungguh- sungguh untuk membuat sekolah ini menjadi lebih baik lagi. 22
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Program Kampus Mengajar merupakan program yang dirancang bagi mahasiswa untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa melalui pengabdian yang diharapkan akan memberikan perubahan dan kemajuan pada wajah pendidikan Indonesia. Program Kampus Mengajar telah dilaksanakan selama kurang lebih 5 bulan di SDN 03 Sendang. Sekolah Dasar yang terakreditasi B ini terletak di Kecamatan Ngrayun Ponorogo Provinsi Jawa Timur. Berdasarkan hasil observasi, mahasiswa merancang berbagai program yang dirancang oleh mahasiswa mulai dari bimbingan belajar, sosialisasi produk penunjang pembelajaran. Perancangan dan pelaksanaan program tentunya tidak lepas dari dukungan guru di SDN 03 Sendang. Kolaborasi antara mahasiswa dengan guru di SDN 03 Sendang memberikan dampak dan manfaat yang positif. Program Kampus Mengajar Angkatan 3 merupakan transformasi dari Program Kampus Mengajar Perintis dan kelanjutan dari Program Kampus Mengajar Angkatan 2. Meskipun telah banyak perbaikan yang dilakukan, Kemendikbudristek tetap harus membenahi beberapa hal demi pengembangan program kedepannya. Beberapa hal tersebut, seperti penetapan sekolah sasaran, pendekatan terhadap sekolah sasaran, dan monitoring saat berjalannya program. B. Saran Penyusun menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun dari para membaca sangat dibutuhkan sebagai bahan evaluasi saya maupun mahasiswa kampus mengajar perintis Angkatan 3. Bagi mahasiswa Program Kampus Mengajar selanjutnya, penyusun menyarankan agar melakukan perancangan yang matang ditiap kegiatan. Kerja tim dan komunikasi dengan pihak-pihak terkait juga merupakan aspek yang penting untuk mewujudkan tujuan dari program yang dirancang. 23
DAFTAR PUSTAKA Adit, Albertus. 6 September 2021. Praktisi Pendidikan: Begini Cara Menyiasati Learning Loss. Diakses pada 15 Juni 2022,dari pendidikanbegini- cara-menyiasati-learning-loss Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan., Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. 2021. Buku Panduan Kampus Mengajar Angkatan 2 Tahun 2021. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Direktorat Sekolah Dasar. 2021. Buku Saku Utama Aktivitas Mahasiswa Program Kampus Mengajar 2021. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Direktorat Sekolah Dasar., Direktorat Jenderal PAUD, Dikdas dan Dikmen.2021. Buku Saku Penunjang sebagai Referensi & Inspirasi. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. 24
LAPORAN KEGIATAN MINGGUAN KAMPUS MENGAJAR 3 DI SD NEGERI 3 SENDANG KEGIATAN MINGGU KE-1 Hari/Tanggal Kegiatan Senin, 28 Februari 2022 Libur Nasional Memperingati Isra' Miraj Selasa, 01 Maret 2022 Berkoordinasi dengan DPL Secara Daring melalui zoom meeting dan juga perkenaan awal dengan mahasiswa satu pengabdian Rabu, 02 Maret 2022 Berdiskusi Program Kerja Kelompok Secara Daring antar mahasiswa dan kondultasi dengan dosen pembimbing lapangan Kamis, 03 Maret 2022 Observasi Lingkungan Sekolah Bersama DPL serta wawancara dengan kepala sekolah terkait kegiatan belajar mengajar di sekolah. Jumat, 04 Maret 2022 Kegiatan Penerjunan Oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Ponorogo secara daring melalui zoom meeting yang diikuti seluruh mahasiswa kampus mengajaran dan juga dosen pembimbing lapangan Sabtu, 05 Maret 2022 Observasi dan Koordinasi Ke Sekolah Penugasan yang diikuti DPL dan mahasiswa sera melakukan penunjukan guru pamong di sekolah penempatan. Untuk guru pamong kita diberikan 2 guru yaitu pak aan dan bu sanita. KEGIATAN MINGGU KE-2 Hari/Tanggal Kegiatan 25
Senin, 07 Maret 2022 Pengenalan lingkungan sekolah dan siswa. Kami para mahasiswa melakukan perkenalan di depan seluruh siswa di sekolah penempatan Selasa, 08 Maret 2022 Mengajar matematika kelas 5 dan membuat project sederhana yaitu membuat tabel perkalian dan melakukan tebak-tebakan antar siswa. Rabu, 09 Maret 2022 Mengajar Tema kelas 2 dengan diselingi menyanyi serta membaca cerita. Kamis, 10 Maret 2022 Mengajar tema kelas 1 dan belajar berhitung angka dengan cara menggambar hewan dan juga bunga dan ditirukan seluruh siswa kelas 1. Jumat, 11 Maret 2022 Bersih kelas yang dilakukan seluruh siswa dengan membersihkan kelas masing-masing dan lingkungan sekolah dibantu guru dan mahasiswa Sabtu, 12 Maret 2022 Senam dan pengembangan diri serta latihan upacara persiapan untuk hari senin. KEGIATAN MINGGU KE-3 Hari/Tanggal Kegiatan Senin, 14 Maret 2022 Mengajar Matematika Kelas 5 dan juga tambahan materi terkait persiapan AKM Selasa, 15 Maret 2022 Mengajar Matematika Kelas 3 serta pemelajaran bahasa jawa Rabu, 16 Maret 2022 Mengajar Pembelajaran Tema Kelas 1 dan juga berhitung dengan bahasa jawa Kamis, 17 Maret 2022 Mengajar Pembelajaran Tema Kelas 5 dan Matematika Kelas 4 26
Jumat, 18 Maret 2022 Mengajar Bahasa Indonesia Kelas 1 yaitu mengajari beberapa siswa membaca dan menulis agar lebih lancar Sabtu, 19 Maret 2022 Senam dan pengembangan diri serta melakukan ekstra kulikuler yaitu seni tari yang diikuti kelas 4 5 dan 6 KEGIATAN MINGGU KE-4 Hari/Tanggal Kegiatan Senin, 21 Maret 2022 Menjaga Penilaian Tengah Semester (PTS) setiap mahasiswa menjaga masing-masing kelas dan juga melakukan evaluasi dengan bapak ibu guru terkait kegiatan hari in yang sudah dilakukan. Selasa, 22 Maret 2022 Menjaga Penilaian Tengah Semester (PTS) setiap mahasiswa menjaga masing-masing kelas dan juga melakukan evaluasi dengan bapak ibu guru terkait kegiatan hari in yang sudah dilakukan. Rabu, 23 Maret 2022 Menjaga Penilaian Tengah Semester (PTS) setiap mahasiswa menjaga masing-masing kelas dan juga melakukan evaluasi dengan bapak ibu guru terkait kegiatan hari in yang sudah dilakukan. Kamis, 24 Maret 2022 Menjaga Penilaian Tengah Semester (PTS) setiap mahasiswa menjaga masing-masing kelas dan juga melakukan evaluasi dengan bapak ibu guru terkait kegiatan hari in yang sudah dilakukan. Jumat, 25 Maret 2022 Menjaga Penilaian Tengah Semester (PTS) setiap mahasiswa menjaga masing-masing kelas dan juga melakukan evaluasi dengan bapak ibu guru terkait 27
kegiatan hari in yang sudah dilakukan. Sabtu, 26 Maret 2022 Menjaga Penilaian Tengah Semester (PTS) setiap mahasiswa menjaga masing-masing kelas dan juga melakukan evaluasi dengan bapak ibu guru terkait kegiatan hari in yang sudah dilakukan. KEGIATAN MINGGU KE-5 Hari/Tanggal Kegiatan Senin, 28 Maret 2022 Melaksanakan Pretest AKM Kelas dengan Siswa Kelas 5 yang dibagi setiap mahasiswa melakukan penjagaan sesuai jadwal Selasa, 29 Maret 2022 Melaksanakan penskoran AKM Kelas dan Mengoreksi PTS yang dibagi setiap mahasiswa melakukan penjagaan sesuai jadwal Rabu, 30 Maret 2022 Mengajar Pembelajaran Tema Kelas 5 dan Pembelajaran di Kelas 2 yang dibagi setiap mahasiswa melakukan penjagaan sesuai jadwal Kamis, 31 Maret 2022 Mengajar IPA Kelas 5 dan Membantu Proses Vaksinasi Siswa kelas 4,5,6 yang dibagi setiap mahasiswa melakukan penjagaan sesuai jadwal Jumat, 01 April 2022 Menagajar Seni Budaya dan Prakarya Kelas 4 serta memahami dasar-dasar seni tari Sabtu, 02 April 2022 Libur Awal Puasa Ramadhan dengan mengikuti kegiatan di lingkungan masyarakat dan juga mencatatnya di buku kegiatan siswa yang sudah diberi oleh guru agama. 28
KEGIATAN MINGGU KE-6 Hari/Tanggal Kegiatan Senin, 04 April 2022 Libur Awal Puasa Ramadhan dengan mengikuti kegiatan di lingkungan masyarakat dan juga mencatatnya di buku kegiatan siswa yang sudah diberi oleh guru agama. Selasa, 05 April 2022 Libur Awal Puasa Ramadhan dengan mengikuti kegiatan di lingkungan masyarakat dan juga mencatatnya di buku kegiatan siswa yang sudah diberi oleh guru agama. Rabu, 06 April 2022 Mengajar IPA Kelas 3 dan melakukan praktikum sederhana mengenal macam-macam daun dan membacakan hasilnya didepan kelas Kamis, 07 April 2022 Mengajar IPA Kelas 5 dan melakukan praktikum sederhana mengenai cara filtrasi air yang bisa dilakukan ketika keadaan mendesak dan membacakan hasilnya didepan kelas Jumat, 08 April 2022 Mengajar Matematika Kelas 3 serta melakukan pendalaman materi terkait hafalan perkalian 1 hingga 10 Sabtu, 09 April 2022 Senam dan pengembangan diri serta ekstra kulikuler seni tari untuk pesiapan tampil di gugus dan juga perpisahan kelas 6 di akhir kenaikan kelas dan kelulusan. 29
KEGIATAN MINGGU KE-7 Hari/Tanggal Kegiatan Senin, 11 April 2022 Mengajar bernyanyi kelas 1 dan pendalaman dengan siswa yang belum lancar menulis dan membaca Selasa, 12 April 2022 Mengajar Pembelajaran Tema Kelas 1 dan pendalaman dengan siswa yang belum lancar menulis dan membaca Rabu, 13 April 2022 Mengajar PKn Kelas 4 serta menyanyikan lagu daerah he yamko rambe yamko secara bersama sama dengan melihat materi melalui youtube Kamis, 14 April 2022 Mengajar Matematika Kelas 5 serta pendalaman mareri perkalian Jumat, 15 April 2022 Libur Nasional memperingati Wafatnya Isa Al- Masih Sabtu, 16 April 2022 Senam dan pengembangan diri serta ekstra kulikuler seni tari untuk pesiapan tampil di gugus dan juga perpisahan kelas 6 di akhir kenaikan kelas dan kelulusan. KEGIATAN MINGGU KE-8 Hari/Tanggal Kegiatan Senin, 18 April 2022 Mengajar Bahasa Indonesia Kelas 2 dan pendalaman dengan siswa yang belum lancar menulis dan membaca 30
Selasa, 19 April 2022 Mengajar Pembelajaran Tema Kelas 5 dengan memberikan materi seni membut hiasan dengan metode meronce dari biji-bijian. Semua siswa aktif mengekspresikan kreativitas dan hasilnya juga sangat bagus mereka mengikuti dengan baik dan tidak seenaknya sendiri. Rabu, 20 April 2022 Koordinasi Program Kerja Kelompok Bersama DPL dan Guru Pamong sekaligus menyalurkan kendala dan juga menanyakan jalan keluar atas masalah yang dihadapi mahasiswa di sekolah sasaran. Kamis, 21 April 2022 Melaksanakan Kegiatan Memperingati Hari RA Kartini dengan menggunakan baju adat serta lomba antar kelas yang diikuti seluruh siswa. Mahasiswa juga mendampingi para siswa untuk melakukan lomba sederhana untuk memeriahkan acara kartini tahun 2022 di sekolah. Jumat, 22 April 2022 Mengajar Matematika Kelas 1 dan pendalaman dengan siswa yang belum lancar menulis dan membaca agar lebih terlatih karena adanya pembiasaan. Sabtu, 23 April 2022 Senam dan pengembangan diri serta ekstra kulikuler seni tari untuk pesiapan tampil di gugus dan juga perpisahan kelas 6 di akhir kenaikan kelas dan kelulusan. 31
Hari/Tanggal Senin, 02 Mei 2022 Selasa, 03 Mei 2022 Rabu, 04 Mei 2022 Kamis, 05 Mei 2022 Jumat, 06 Mei 2022 Sabtu, 07 Mei 2022 KEGIATAN MINGGU KE-10 Kegiatan Hari Raya Idul Fitri 1443 H dengan mengikuti kegiatan yang ada di lingkungan masyarakat masing-masing dan membuat cerita singkat tentang pengalaman lebaran bersama teman dan keluarga Hari Raya Idul Fitri 1443 H dengan mengikuti kegiatan yang ada di lingkungan masyarakat masing-masing dan membuat cerita singkat tentang pengalaman lebaran bersama teman dan keluarga Libur Hari Raya Idul Fitri 1443 H dengan mengikuti kegiatan yang ada di lingkungan masyarakat masing-masing dan membuat cerita singkat tentang pengalaman lebaran bersama teman dan keluarga Libur Hari Raya Idul Fitri dengan mengikuti kegiatan yang ada di lingkungan masyarakat masing-masing dan membuat cerita singkat tentang pengalaman lebaran bersama teman dan keluarga dan membuat cerita singkat tentang pengalaman lebaran bersama teman dan keluarga Libur Hari Raya Idul Fitri dengan mengikuti kegiatan yang ada di lingkungan masyarakat masing-masing dan membuat cerita singkat tentang pengalaman lebaran bersama teman dan keluarga Diskusi Need Assessment Bersama Kelompok 32
Hari/Tanggal Senin, 09 Mei 2022 Selasa, 10 Mei 2022 Rabu, 11 Mei 2022 Kamis, 12 Mei 2022 Jumat, 13 Mei 2022 Sabtu, 14 Mei 2022 Secara Daring dan didamingi oleh dosen pengembangan lapangan sekaligus menyalurkan kendala dan juga menanyakan jalan keluar atas masalah yang dihadapi mahasiswa di sekolah sasaran. KEGIATAN MINGGU KE-11 Kegiatan Mengajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Secara Daring dan memantau dengan cara mengirimkan foto kegiatan belajar serta hasilnya ke group WA masing-masing kelas Mengajar Pembelajaran Tema Kelas 2 Secara Daring dan memantau dengan cara mengirimkan foto kegiatan belajar serta hasilnya ke group WA masing-masing kelas Mengajar PKn Kelas 2 Secara Daring dan memantau dengan cara mengirimkan foto kegiatan belajar serta hasilnya ke group WA masing- masing kelas Mengajar Matematika 2 Secara Daring dan memantau dengan cara mengirimkan foto kegiatan belajar serta hasilnya ke group WA masing- masing kelas Mengerjakan Need Assesment dan Membuat Strategi Pembelajaran Kreatif Mengajar Seni Budaya kesenian tari Kelas 2 Secara Daring 33
KEGIATAN MINGGU KE-12 Hari/Tanggal Kegiatan Senin, 16 Mei 2022 Hari Raya Waisak Selasa, 17 Mei 2022 Acara Halal Bihalal yang diikuti seluruh siswa guru dan mahasiswa dan Mengajar PKn Kelas 4 tentang manfaat memahami pancasila dan contoh di kehidupan nyata. Rabu, 18 Mei 2022 Mengajar PKn Kelas 5 dan mengerjakan tugas yang ada di buku paket serta membahasnya bersama-sama Kamis, 19 Mei 2022 Mengajar Matematika Kelas 5 dan mengerjakan tugas yang ada di buku paket serta membahasnya bersama- sama Jumat, 20 Mei 2022 Mengajar Pendidikan Agama Islam Kelas 5 dan mengerjakan tugas yang ada di buku paket serta membahasnya bersama-sama Sabtu, 21 Mei 2022 Mengajar Seni Budaya dan Prakarya Kelas 5 dan mengerjakan tugas yang ada di buku paket serta membahasnya bersama-sama KEGIATAN MINGGU KE-13 Hari/Tanggal Kegiatan Senin, 23 Mei 2022 Mengajar Bahasa Indonesia Kelas 4 dan mengerjakan tugas yang ada di buku paket serta membahasnya bersama-sama Selasa, 24 Mei 2022 Mengajar Bahasa Indonesia Kelas 2 dan mengerjakan tugas yang ada di buku paket serta membahasnya bersama-sama 34
Rabu, 25 Mei 2022 Mengajar PKn Kelas 2 Secara Daring dan memantau dengan cara mengirimkan foto kegiatan belajar serta hasilnya ke group WA masing-masing kelas. Kamis, 26 Mei 2022 Kenaikan Isa Al Masih Jumat, 27 Mei 2022 Mengajar Pendidikan Agama Islam Kelas 2 dan mengerjakan tugas yang ada di buku paket serta membahasnya bersama-sama. Sabtu, 28 Mei 2022 Mengajar Seni Budaya dan Prakarya Kelas 2 mengerjakan tugas yang ada di buku paket serta membahasnya bersama-sama. KEGIATAN MINGGU KE-14 Hari/Tanggal Kegiatan Senin, 30 Mei 2022 Mengajar Bahasa Indonesia Kelas 2 dan mengerjakan tugas yang ada di buku paket serta membahasnya bersama-sama. Selasa, 31 Mei 2022 Mengajar Bahasa Indonesia Kelas 5 dan mengerjakan tugas yang ada di buku paket serta membahasnya bersama-sama. Rabu, 01 Juni 2022 Berdiskusi Konsep Perpisahan Siswa Kelas 6 Bersama Kelompok dan mengerjakan tugas yang ada di buku paket serta membahasnya bersama-sama. Kamis, 02 Juni 2022 Melaksanakan Acara Perpisahan Siswa Kelas 6 Jumat, 03 Juni 2022 Mengajar Seni Budaya dan Prakarya Kelas 4 dan mengerjakan tugas yang ada di buku paket serta membahasnya bersama-sama. Sabtu, 04 Juni 2022 Mengajar Seni Budaya dan Prakarya Kelas 2 35
KEGIATAN MINGGU KE-15 Hari/Tanggal Kegiatan Senin, 06 Juni 2022 Menjaga Penilaian Akhir Semester (PAS) setiap mahasiswa menjaga masing-masing kelas dan juga melakukan evaluasi dengan bapak ibu guru terkait kegiatan hari in yang sudah dilakukan. Selasa, 07 Juni 2022 Menjaga Penilaian Akhir Semester (PAS) setiap mahasiswa menjaga masing-masing kelas dan juga melakukan evaluasi dengan bapak ibu guru terkait kegiatan hari in yang sudah dilakukan. Rabu, 08 Juni 2022 Menjaga Penilaian Akhir Semester (PAS) setiap mahasiswa menjaga masing-masing kelas dan juga melakukan evaluasi dengan bapak ibu guru terkait kegiatan hari in yang sudah dilakukan. Kamis, 09 Juni 2022 Menjaga Penilaian Akhir Semester (PAS) setiap mahasiswa menjaga masing-masing kelas dan juga melakukan evaluasi dengan bapak ibu guru terkait kegiatan hari in yang sudah dilakukan. Jumat, 10 Juni 2022 Mengoreksi Penilaian Akhir Semester (PAS) setiap mahasiswa menjaga masing-masing kelas dan juga melakukan evaluasi dengan bapak ibu guru terkait kegiatan hari in yang sudah dilakukan. Sabtu, 11 Juni 2022 Mengoreksi Penilaian Akhir Semester (PAS) setiap mahasiswa menjaga masing-masing kelas dan juga melakukan evaluasi dengan bapak ibu guru terkait kegiatan hari in yang sudah dilakukan. 36
KEGIATAN MINGGU KE-16 Hari/Tanggal Kegiatan Senin, 13 Juni 2022 Mempersiapkan Post Test AKM Kelas setiap mahasiswa menjaga masing-masing kelas dan juga melakukan evaluasi dengan bapak ibu guru terkait kegiatan hari in yang sudah dilakukan. Selasa, 14 Juni 2022 Melaksanakan Post Test AKM Kelas setiap mahasiswa menjaga masing-masing kelas dan juga melakukan evaluasi dengan bapak ibu guru terkait kegiatan hari in yang sudah dilakukan. Rabu, 15 Juni 2022 Melaksanakan sharing dan juga mentoring terhadap kelas 6 tentang pendidikan tingat SMP dan persiapan mengahadapi ujian sekolah Kamis, 16 Juni 2022 Melaksanakan sharing dan juga mentoring terhadap kelas 6 tentang pendidikan tingat SMP dan persiapan mengahadapi ujian sekolah Jumat, 17 Juni 2022 Melaksanakan sharing dan juga mentoring terhadap kelas 6 tentang pendidikan tingat SMP dan persiapan mengahadapi ujian sekolah Sabtu, 18 Juni 2022 Membuat Video Merajut Kisah di Ruang-Ruang Kelas Merdeka bersama siswa kelas 1 hingga kelas 6 yang dilakukan didalam dan diluar ruangan kelas. Menceritakan kegiatan menarik yang dilakukan di sekolah serta memperkenalkan juga budaya serta sosial masyarakat yang ada. 37
Hari/Tanggal Senin, 20 Juni 2022 Selasa, 21 Juni 2022 Rabu, 22 Juni 2022 Kamis, 23 Juni 2022 Jumat, 24 Juni 2022 Sabtu, 25 Juni 2022 KEGIATAN MINGGU KE-17 Kegiatan Melaksanakan Kegiatan Adaptasi Teknologi untuk Siswa dalam rangka memperkenalkan penggunaan laptop secara sederhana dengan penjelasan materi melalui LCD proyektir lalu dilanjutkan dengan praktek Melaksanakan Kegiatan Adaptasi Teknologi untuk Siswa dalam rangka memperkenalkan penggunaan laptop secara sederhana dengan penjelasan materi melalui LCD proyektir lalu dilanjutkan dengan praktek Melaksanakan Kegiatan Kerja Bakti Sekolah Bersama Siswa dan juga guru guna menjaga kebersihan ruang kelas dan juga lingkungan sekitar sekolah. Dengan menyapu, mengepel, membuang sampah, menanam pohon dan juga mengelap kaca Melaksanakan Kegiatan Pembagian Laporan Hasil Belajar Siswa serta memberikan evaluasi atas apa yang sudah dilakukan selama belajar mengajar Melaksanakan Kegiatan Pengembalian Laporan Hasil Belajar Siswa serta memberikan evaluasi atas apa yang sudah dilakukan selama belajar mengajar Melaksanakan Acara Perpisahan Mahasiswa Kampus Mengajar di Sekolah dengan menghadirkan guru dan kepala sekolah serta memberikan kenang kenangan untuk sekolah sasarab didamingi oleh DPL 38
Hari/Tanggal Senin, 27 Juni 2022 Selasa, 28 Juni 2022 Rabu, 29 Juni 2022 Kamis, 30 Juni 2022 KEGIATAN MINGGU KE-18 Kegiatan Mengerjakan PPT dan video bersama rekan kelompok kampus mengajar sekolah sasaran Melaksanakan Diskusi dan Mengerjakan Laporan Akhir Kampus Mengajar Angkatan 3 bersama rekan kelompok kampus mengajar sekolah sasaran Melaksanakan Diskusi dan Mengerjakan Laporan Akhir Kampus Mengajar Angkatan 3 bersama rekan kelompok kampus mengajar sekolah sasaran Melaksanakan Diskusi dan Mengerjakan Laporan Akhir Kampus Mengajar Angkatan 3 bersama rekan kelompok kampus mengajar sekolah sasaran 39
1. Hasil Pelaksanaan Program 1. Mengajar Hasil dari pelaksanaan program kerja dalam proses mengajar pada SD Negeri 3 Sendang sesuai dengan tujuan dari Program Kampus Mengajar yaitu membantu peningkatan kompetensi literasi dan numerasi pada peserta didik dan memberikan inspirasi serta motivasi belajar peserta didik juga mengenalkan keragaman budaya nusantara, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dibawa mahasiswa. Siswa SD Negeri 3 Sendang sangat semangat saat kami mulai mengajar, banyak pengetahuan baru yang kami bawa untuk mereka. Seperti media pembelajaran yang menarik, sehingga dalam proses belajar siswa memperhatikan dan menjadi banyak keingin tahuannya. Selain itu saat kami mengajar Bahasa Inggris mereka juga antusias dan suka mencatat apa yang kami ajarkan, mereka juga bertanya bagaimana cara pelafalan dari kata Bahasa Inggris tersebut. Mengingat bahwa pada SD Negeri 3 Sendang tidak ada pelajaran Bahasa Inggris. Siswa juga senang saat kami membuatkan perpustakaan mini untuk mereka. Saat pembelajaran inovatif untuk kelas V juga berdampak positif untuk mereka, karena mereka menjadi dapat membut jaring-jaring kubus dan balok menggunakan kertas dengan menggambar pola sendiri. Saat literasi alam mereka juga sangat antusias dan hampir semua siswa menulis tanaman dan pohon yang mereka amati sebanyak 20 jenis. Yang paling mengesankan untuk kami yaitu siswa yang belum bisa membaca kini sudah bisa membaca, siswa yang sebelumnya tidak mengenal huruf sama sekali kini mulai mengerti dan bisa menulis dengan baik. Biasanya saat les membaca kami juga mengajak siswa bermain melalui aplikasi edukasi tentang huruf dan kata. Itulah bukti-bukti dari program kerja kami yang sukses, senang rasanya bisa berdampak pada SD Negeri 3 Sendang. 2. Membantu Adaptasi Teknologi Hasil dari pelaksanaan program kerja dalam proses adaptasi teknologi pada SD Negeri 3 Sendang sesuai dengan tujuan dari Program Kampus Mengajar yaitu 40 lebih
membanu adaptasi teknologi dalam proses pembelajaran. Dengan pembuatan aplikasi latihan soal IPS tersebut disambut baik oleh wali kelas VI, karena dengan aplikasi tersebut nantinya dapat digunakan kembali oleh kelas VI yang baru. Beberapa guru terkadang juga bertanya kepada kami tentang bagian computer yang tidak ia mengerti. Disini kami juga dengan senang hati memberikan arahan yang baik dalam bagian teknologi ini. 3. Membantu Administrasi Sekolah Hasil dari pelaksanaan program kerja dalam proses adaptasi teknologi pada SD Negeri 3 Sendang sesuai dengan tujuan dari Program Kampus Mengajar yaitu mendukung dan membantu kepala sekolah maupun guru dalam bidang administrasi dan manajerial sekolah. Dalam membantu administrasi sekolah kami juga merasakan manfaatnya, banyak hal yang belum pernah kami dapatkan di Kampus. Seperti mengedit soal PTS, menganalisis soal, mengedit formulir peserta didik baru, dan lain-lain. Dengan adanya kami dalam membantu administrasi sekolah dapat meringankan beban guru. Selain program kerja dalam lingkup mengajar, adaptasi teknologi, dan administrasi kami juga mempunyai program lainnya yaitu: 1) latihan seni tari 2) sosialisasi kesehatan 3) Jumat bersih sekaligus penanaman tanaman di sekitar sekolah 4) kegiatan berwirausaha siswa. 41
DOKUMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR 3 DI SD NEGERI 3 SENDANG (kegiatan belajar kelas 6) (Membantu pengisian nilai) (dokumentasi ujian sekolah) (pendampingan untuk lomba LSS) 42
(pendampingan ujian praktek kelas 6) (sholat dhuha ketika pondok ramadhan) (dokumentasi bersama kelas 4) (senam hari sabtu) (acara perpisahan kelas 6) (penyerahan vandel sekolah) 43 kepada pihak
(penerjunan ke sekolah sasaran)
(perjalanan menuju sekolah sasaran)
(penyapaian materi ketika kegiatan pondok ramadhan) (mengikuti kegiatan yasinan dilingkungan sekolah) 45
(pendampingan untuk lomba LSS) (foto perpisahan bersama siswa kelas 6) 46
(kegiatan kerja bakti membersihakan kelas) (latihan upacara untuk hari senin) 47
(pengumpulan zakat fitrah)
(ujian tengah semster)
(rekreasi bersama bapak ibu guru) (ujian sekolah kelas 6) 49
(senam rutin hari sabtu) (vaksin dosis 2 untuk siswa) 50