Seri Penyuluhan Bahasa Indonesia BENTUK DAN PILIHAN KATA Drs. Mustakim, M.Hum. Pusat Pembinaan dan Pemasyarakatan Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta 2014
KATA PENGANTAR Penggunaan bahasa Indonesia saat ini dalam kondisi yang memprihatinkan. Di satu sisi, kita menyaksikan di ruang-ruang publik bahasa Indonesia nyaris tergeser oleh bahasa asing. Ruang publik yang seharusnya merupakan ruang yang menunjukkan identitas keindonesiaan melalui penggunaan bahasa Indonesia ternyata sudah banyak disesaki oleh bahasa asing. Berbagai papan nama, baik papan nama pertokoan, restoran, pusat-pusat perbelanjaan, hotel, perumahan, iklan, maupun kain rentang hampir sebagian besar tertulis dalam bahasa asing. Di sisi lain, mutu penggunaan bahasa Indonesia dalam berbagai ranah, baik ranah kedinasan, pendidikan, jurnalistik, ekonomi, maupun perdagangan, juga belum membanggakan. Di dalam berbagai ranah tersebut, campur aduk penggunaan bahasa masih terjadi. Berbagai kaidah yang telah berhasil dibakukan dalam pengembangan bahasa juga belum sepenuhnya diindahkan oleh para pengguna bahasa. Sementara itu, para pejabat negara, para cendekia, dan tokoh masyarakat, termasuk tokoh publik, yang seharusnya memberikan keteladanan dalam berbahasa Indonesia ternyata juga belum dapat
memenuhi harapan masyarakat. Penghargaan kebahasaan yang pernah diberikan kepada para tokoh masyarakat tersebut tampaknya belum mampu memotivasi mereka untuk memberikan keteladanan dalam berbahasa Indonesia. Berbagai persoalan tersebut menunjukkan bahwa upaya pembinaan bahasa Indonesia pada berbagai lapisan masyarakat masih menghadapi tantangan yang cukup berat. Oleh karena itu, Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa - melalui Pusat Pembinaan dan Pemasyarakatan - masih perlu bekerja keras untuk membangkitkan kembali kecintaan dan kebanggaan masyarakat terhadap bahasa Indonesia. Upaya itu ditempuh melalui peningkatan sikap positif masyarakat terhadap bahasa Indonesia dan peningkatan mutu penggunaan bahasa Indonesia dalam berbagai ranah. Upaya itu juga dimaksudkan agar kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia, baik sebagai bahasa nasional maupun bahasa negara, semakin mantap di tengah terpaan gelombang globalisasi saat ini. Untuk mewujudkan itu, telah disediakan berbagai bahan rujukan kebahasaan dan kesastraan, seperti (1) pedoman ejaan, (2) tata bahasa baku, (3) pedoman istilah, (4) glosarium, (5) kamus besar bahasa Indonesia, dan (6) berbagai kamus bidang ilmu. Selain itu, juga telah dilakukan berbagai kegiatan kebahasaan dan kesastraan seperti pembakuan kosakata dan istiah, penyusunan berbagai pedoman kebahasaan, dan pemasyarakatan bahasa Indonesia kepada berbagai lapisan masyarakat. Terkait dengan kegiatan pemasyarakatan bahasa Indonesia, terutama yang berupa penyuluhan bahasa,
juga telah disusun sejumlah bahan dalam bentuk seri penyuluhan bahasa Indonesia. Salah satu di antaranya adalah Seri Penyuluhan Bahasa Indonesia: Bentuk dan Pilihan Kata ini. Hadirnya buku seri penyuluhan ini dimaksudkan sebagai bahan penguatan dalam pelaksanaan kegiatan pemasyarakatan bahasa Indonesia yang baik dan benar kepada berbagai lapisan masyarakat. Penerbitan buku ini tidak terlepas dari kerja keras penyusun, yaitu Drs. Mustakim, M.Hum., dan penyunting, Drs. Sriyanto, M.Pd. Untuk itu, kami menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan kepada yang bersangkutan. Mudah-mudahan buku ini bermanfaat, baik bagi masyarakat maupun penyuluh bahasa yang bertugas di lapangan. Jakarta, November 2014 Dra. Yeyen Maryani, M.Hum. Kepala Pusat Pembinaan dan Pemasyarakatan
DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN ... 1 1.1 Pengertian ... 1 1.2 Bentuk Kata ... 3 1.2.1 Kata Dasar ... 4 1.2.2 Kata Berimbuhan ... 5 . BAB II PROSES PEMBENTUKAN KATA ... 7 2.1 Pengantar ... 7 2.2 Pengimbuhan '... 7 2.2.1 Pembentukan Kata dengan Awalan ... 9 2.2.2 Pembentukan Kata dengan Akhiran.... 26 2.2.3 Pembentukan Kata dengan Sisipan... 32 2.2.4 Pembentukan Kata dengan Gabungan Imbuhan ... 33 2.3 Penggabungan Kata Dasar dan Kata Dasar ... 36 2.4 Penggabungan Unsur Terikat dan Kata Dasar... .. 40
2.5 Pengulangan ... 42 2.6 Pengakroniman... 42 BAB III PEMILIHAN KATA ... 44 3.1 Pengantar ... 44 3.2 Kriteria Pemilihan Kata ... 46 3.2.1 Ketepatan ... 46 3.2.2 Kecermatan... 54 3.2.3 Keserasian ... 70 3.2.4 Pilihan Kata yang Tidak Tepat ... 85 BAB IV PENUTUP ... 98 4.1 Penegasan ... 98 4.2 Rekomendasi ... 99
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengertian Bahasa - sebagaimana kita ketahui - mempunyai dua aspek, yaitu aspek bentuk dan aspek makna. Aspek bentuk merujuk pada wujud audio atau wujud visual suatu bahasa. Wujud audio dapat kita ketahui dari bunyi-bunyi bahasa yang kita dengar, sedangkan wujud visual berupa lambang-lambang bunyi bersistem yang tampak jika bahasa itu dituliskan. Sementara itu, aspek makna merujuk pada pengertian yang ditimbulkan oleh wujud audio atau wujud visual bahasa itu. Sebagai gambaran, perhatikan contoh berikut. (1) Indonesia merupakan negara kepulauan yang berbentuk republik. Contoh (1) tersebut memperlihatkan wujud visual suatu bahasa yang berbentuk kalimat. Kalimat, dalam hal ini, adalah satuan bahasa yang terdiri atas rangkaian beberapa kata yang mengandung informasi (makna) relatif lengkap.
2 Kata-kata yang membentuk kalimat (1) terdiri atas tujuh buah. Dari tujuh kata pembentuk kalimat (1) tersebut, empat kata di antaranya merupakan kata yang utuh, dalam arti kata-kata itu belum mendapat tambahan atau imbuhan apa pun, sedangkan tiga kata yang lain merupakan kata yang sudah berimbuhan. Ketujuh kata yang dimaksud adalah sebagai berikut. Indonesia (kata dasar) merupakan (kata bentukan) negara (kata dasar) kepulauan (kata bentukan) yang (kata dasar/penghubung) berbentuk (kata bentukan) republik. (kata dasar) Kata-kata seperti Indonesia, negara, yang, dan republik yang terdapat pada kalimat (1) lazim disebut kata dasar. Sementara itu, tiga kata yang lain, yaitu merupakan, kepulauan, dan berbentuk, merupakan kata yang sudah mendapat tambahan yang berupa imbuhan. Kata merupakan, misalnya, dibentuk dari kata dasar rupa ditambah dengan imbuhan meng-...-kan, kata kepulauan dibentuk dari kata dasar pulau ditambah dengan imbuhan ke-...-an, dan kata berbentuk dibentuk dari kata dasar bentuk ditambah dengan imbuhan ber-. Karena sudah dibentuk dengan menambahkan imbuhan, kata-kata
3 sejenis itu lazim disebut kata bentukan. Dengan demikian, rangkaian kata yang membentuk kalimat (1) terdiri atas empat kata dasar dan tiga kata bentukan. Sejalan dengan penjelasan di atas, bentuk kata dapat diartikan sebagai wujud audio atau wujud visual suatu kata yang digunakan dalam suatu bahasa berikut proses pembentukannya. 1.2 Bentuk Kata Dalam bahasa Indonesia secara umum bentuk kata itu terdiri atas dua macam, yaitu kata dasar dan kata bentukan. Kata dasar merupakan suatu kata yang utuh dan belum mendapat imbuhan apa pun. Dalam proses pembentukan kata, kata dasar dapat diartikan sebagai kata yang menjadi dasar bagi bentukan kata lain yang lebih luas. Dalam pengertian ini, kata dasar lazim pula disebut sebagai bentuk dasar, kata asal, dan ada pula yang menyebutnya sebagai dasar kata. Terkait dengan itu, untuk menghindari penyebutan yang berbeda-beda, dalam buku ini kata yang menjadi dasar bagi bentukan kata lain yang lebih luas disebut kata dasar. Berbeda dengan itu, kata bentukan merupakan kata yang sudah dibentuk dari kata dasar dengan menambahkan imbuhan tertentu. Kata bentukan seperti ini lazim pula disebut dengan beberapa istilah yang berbeda-beda, misalnya ada
4 yang menyebutnya sebagai kata turunan, kata berimbuhan, dan ada pula yang menyebutnya kata jadian. Sehubungan dengan itu, untuk menghindari penggunaan istilah yang berbeda-beda, dalam buku ini istilah yang digunakan adalah kata bentukan. Kedua bentuk kata tersebut, baik kata dasar maupun kata bentukan, akan dibahas lebih lanjut pada bagian berikut. 1.2.1 Kata Dasar Kata dasar selain dapat digunakan sebagai dasar bagi bentukan kata lain yang lebih luas, dapat pula digunakan tanpa ditambah dengan imbuhan apa pun. Kalimat berikut, misalnya, dibentuk dengan menggunakan kata dasar seluruhnya. (2) Nanti siang Ratna akan pergi ke kampus. Kalimat (2) terdiri atas tujuh kata, yaitu (a) nanti, (b) siang, (c) Ratna, (d) akan, (e) pergi, (f) ke, dan (g) kampus.
5 Ketujuh kata yang membentuk kalimat (2) di atas seluruhnya berupa kata dasar. Kata-kata seperti itu dan beberapa kata lain yang tergolong sebagai kata dasar sudah diketahui dan sudah tersimpan di dalam memori para pengguna bahasa. Oleh karena itu, jika akan digunakan, kata-kata seperti itu tinggal dikeluarkan dari memori atau ingatan. Dengan demikian, dalam berbahasa tidak ada masalah jika informasi yang disampaikan seluruhnya dinyatakan dalam bentuk kata dasar. Oleh karena itu, bentuk kata yang berupa kata dasar tidak akan dibahas lagi dalam buku ini. Masalah yang akan dibahas lebih lanjut pada bagian berikut adalah kata bentukan karena bentuk kata yang berupa kata bentukan ini relatif kompleks dan banyak masalah. 1.2.2 Kata Bentukan Seperti yang sudah disinggung pada bagian sebelumnya, kata bentukan dalam penggunaan bahasa relatif banyak masalah. Permasalahan yang sering timbul terkait dengan kata bentukan itu adalah masih banyak kata bentukan tidak benar yang selama ini digunakan oleh masyarakat dalam berbahasa, baik tulis maupun lisan. Atas dasar itu, agar kesalahan serupa tidak terulang secara terus-menerus, kata bentukan perlu dibahas lebih lanjut pada bagian berikut.
6 Kata bentukan yang selama ini sering digunakan dengan tidak benar, terutama, adalah yang dibentuk dengan pengimbuhan, misalnya kata merubah, merobah, mengetrapkan, mentrapkan, menterapkan, perobahan, pengetrapan, pentrapan, penglepasan, dan pengrusakan. Bentukan kata-kata tersebut dikatakan tidak benar karena proses pembentukannya tidak sesuai dengan kaidah yang berlaku. Jika dilihat di dalam kamus, khususnya kamus bahasa Indonesia, kata robah dan rubah tidak akan ada, kecuali rubah yang berarti 'binatang sejenis anjing' (Canis vulpes). Kata yang akan kita jumpai di dalam kamus adalah ubah, bukan rubah atau robah. Kata dasar ubah jika ditambah dengan awalan meng- bentukannya menjadi mengubah. Dengan demikian, bentukan kata yang baku adalah mengubah, bukan merubah atau merobah. Atas dasar itu, kata dasar ubah jika diberi imbuhan per-...-an, bentukannya menjadi perubahan, bukan perobahan. Kemudian, jika kata dasar ubah itu diberi awalan di-, bentukannya menjadi diubah, bukan dirubah atau dirobah. Sejalan dengan itu, bentukan dari kata dasar ubah, yang baku dan yang tidak baku adalah sebagai berikut. Baku Tidak Baku mengubah merubah, merobah diubah dirubah, dirobah
7 perubahan perobahan Kata bentukan yang dimaksud dalam hal ini adalah kata yang dibentuk dengan menambahkan imbuhan pada kata dasar. Karena dibentuk dengan menambahkan imbuhan, kata bentukan ini lazim pula disebut sebagai kata berimbuhan. BAB II PEMBENTUKAN KATA 2.1 Pengantar Pembentukan kata adalah proses membentuk kata dengan menambahkan imbuhan atau unsur lain pada kata dasar. Dalam bahasa Indonesia, pembentukan kata dapat dilakukan dengan menggunakan berbagai cara. Cara yang dimaksud adalah sebagai berikut. (1) Pengimbuhan (2) Penggabungan kata dasar dan kata dasar (3) Penggabungan unsur terikat dan kata dasar (4) Pengulangan (5) Pengakroniman
8 Secara lengkap proses pembentukan kata dalam bahasa Indonesia itu akan dibahas pada bagian berikut. 2.2 Pengimbuhan Pengimbuhan adalah proses pembentukan kata dengan menambahkan imbuhan pada kata dasar. Sehubungan dengan itu, imbuhan yang lazim digunakan sebagai unsur pembentuk kata dalam bahasa Indonesia, paling tidak, terdiri atas empat macam, dan masing-masing diberi nama sesuai dengan posisinya pada suatu kata. Pertama, imbuhan yang terletak pada awal kata lazim disebut awalan (prefiks). Kedua, imbuhan yang terletak pada akhir kata lazim disebut akhiran (sufiks). Ketiga, imbuhan yang terletak pada tengah kata lazim disebut sisipan (infiks). Keempat, imbuhan yang terletak pada awal kata dan akhir kata sekaligus lazim disebut gabungan imbuhan (konfiks). Beberapa contoh imbuhan itu dapat diperhatikan di bawah ini. a. Awalan meng- menulis, melamar, memantau di- ditulis, dilamar, dipantau peng- penulis, penyanyi, peramal ber- berkebun, bermain, bermimpi ter- terpaksa, terpadu, tersenyum se- serupa, senada, seiring
9 b. Akhiran -an tulisan, tatapan, tantangan -i temui, sukai, pandangi -kan tumbuhkan, sampaikan, umumkan c. Sisipan -el- geletar, geligi, gelantung -em- gemuruh, gemetar -er- gerigi d. Gabungan Imbuhan meng-...-kan menemukan, meratakan meng-...-i memandangi, mengunjungi peng-...-an pendidikan, pemandian ke-...-an kehujanan, kemajuan se-...-nya seandainya, sebaiknya per-...-an peraturan, persimpangan 2.2.1 Pembentukan Kata dengan Awalan Di antara beberapa awalan yang dapat digunakan sebagai pembentuk kata dalam bahasa Indonesia, meng- dan peng- merupakan awalan yang paling banyak menimbulkan masalah. Dikatakan demikian karena awalan itu dapat mengalami perubahan bentuk jika digabungkan dengan kata dasar yang berawal dengan fonem tertentu. Awalan meng-, misalnya, dapat berubah bentuknya menjadi me-, meny-, men-, mem-, dan menge-.
10 Begitu pula halnya dengan awalah peng-. Seperti awalan meng-, awalan peng- juga dapat berubah menjadi pe-, peny-, pen-, pem-, dan penge-. a. Perubahan Awalan Meng- dan Peng- Secara ringkas, perubahan awalan meng- dan peng- tersebut, baik disertai akhiran maupun tidak, dapat dirangkum dalam ketentuan sebagai berikut. (1) Awalan meng- dan peng- berubah menjadi me- dan pe- jika dirangkaikan dengan kata dasar yang berawal fonem /r, l, m, n, w, y, ng, ny/. Misalnya: meng-/peng- + rawat merawat, perawat meng-/peng- + lamar melamar, pelamar meng-/peng- + minum meminum, peminum meng-...-i + nama menamai peng-...-an + nama penamaan meng-...-i + waris mewarisi peng- + waris pewaris meng-...-kan + yakin meyakinkan peng-...-an + yakin peyakinan meng- + nganga menganga meng-/peng - + nyanyi menyanyi, penyanyi (2) Awalan meng- dan peng- berubah menjadi mem- dan pem- jika dirangkaikan dengan kata dasar yang berawal dengan fonem /p, b, f, v/.
11 Misalnya: meng-/peng - + pandu memandu, pemandu meng-/peng - + bawa membawa, pembawa meng-/peng - + fitnah memfitnah, pemfitnah meng-/peng - + vonis memvonis, pemvonis (3) Awalan meng- dan peng- berubah menjadi men- dan pen- jika dirangkaikan dengan kata dasar yang berawal dengan fonem /t, d, c, j, z, sy/. Misalnya: meng-/peng - + tuduh menuduh, penuduh meng-/peng - + dakwah mendakwah, pendakwah meng-/peng - + curi mencuri, pencuri meN-/peN- + jual menjual, penjual meng-...-i + ziarah menziarahi peng- + ziarah penziarah meng-...-i + syukur mensyukuri peng-...-an + syukur pensyukuran (4) Awalan meng- dan peng- tetap menjadi meng- dan peng- jika dirangkaikan dengan kata dasar yang berawal dengan fonem /k, g, h, kh, dan vokal/. Misalnya: meng-/peng- + karang mengarang, pengarang meng-/peng- + ganggu mengganggu, penggangu meng-/peng- + hasut menghasut, penghasut meng-/peng- + khitan mengkhitan, pengkhitan meng-/peng- + atur mengatur, pengatur
12 meng-/peng- + ekor mengekor, pengekor meng-/peng- + inap menginap, penginap meng-...-i + obat mengobati peng-...-an + obat pengobatan meng-/peng - + ukur mengukur, pengukur (5) Awalan meng- dan peng- berubah menjadi meny- dan peny- jika dirangkaikan dengan kata dasar yang berawal dengan fonem /s/. Misalnya: meng-/peng- + sayang menyayang,penyayang meng-/peng- + sapa menyapa, penyapa meng-/peng- + sulap menyulap, penyulap meng-/peng- + sikat menyikat, penyikat (6) Awalan meng- dan peng- berubah menjadi menge- dan penge- jika dirangkaikan dengan kata dasar yang hanya terdiri atas satu suku kata. Misalnya: meng-/peng- + cat mengecat, pengecat meng-/peng- + bom mengebom, pengebom meng-/peng- + las mengelas, pengelas meng-/peng- + pel mengepel, pengepel meng-/peng - + cek mengecek, pengecek meng-/peng- + tes mengetes, pengetes
13 (7) Fonem /k, p, t, s/ pada awal kata dasar luluh jika mendapat awalan meng- dan peng-. Misalnya: meng-/peng- + kikis mengikis, pengikis meng-/peng- + pukul memukul, pemukul meng-/peng- + tukar menukar, penukar meng-/peng- + suntik menyuntik, penyuntik Perubahan dan peluluhan dalam proses pembentukan kata tersebut terjadi karena fonem-fonem yang bersangkutan, baik fonem nasal maupun fonem lain pada awal kata dasar, meng-alami proses nasalisasi, yaitu proses penyesuaian fonem (bunyi) dengan fonem-fonem yang homorgan atau sebunyi. Jadi, proses nasalisasi dan asimilasi bunyi itulah yang menyebabkan timbulnya perubah-an dan peluluhan. Meskipun kaidahnya sudah jelas seperti itu, dalam kenyataan berbahasa masih ditemukan kata-kata bentukan yang bentuknya menyimpang dari kaidah. Beberapa kata bentukan dengan awalan meng- (-kan) dan peng- (-an) yang pembentukannya tidak sesuai dengan kaidah, antara lain, adalah mengetrapkan, mentrapkan, menterapkan, pengetrapan, pentrapan, penglepasan, dan pengrusakan. Bentukan kata tersebut dikatakan tidak tepat karena proses pembentukannya tidak sesuai dengan kaidah yang berlaku.
14 Agar dapat membentuk kata dengan benar dan mampu mengecek kebenaran bentukan kata, selain harus memahami proses pengimbuhan, kita juga dituntut untuk lebih "akrab" dengan kamus. Dengan menggunakan sebuah kamus, kita dapat mengecek kata dasar dari bentukan kata itu yang benar. Jika dilihat di dalam kamus, khususnya kamus bahasa Indonesia, kata dasar trap dirujuksilangkan (crossed reference) pada terap. Hal itu berarti bahwa kata dasar yang baku adalah terap, bukan trap. Oleh karena itu, jika ditambah dengan gabungan imbuhan meng-...-kan, bentukannya yang benar menjadi menerapkan, bukan mengetrapkan, mentrapkan, atau menterapkan karena fonem /t/ pada awal kata dasar itu luluh jika mendapat imbuhan meng-, baik diikuti akhiran maupun tidak. Begitu juga, jika ditambah dengan gabungan imbuhan peng-...-an, bentukannya yang benar adalah penerapan, bukan pengetrapan, pentrapan, atau penterapan. Dengan demikian, secara singkat, bentukan kata itu dapat dirangkum sebagai berikut. Baku Tidak Baku menerapkan mengetrapkan, mentrapkanmenterapkan penerapan pengetrapan, pentrapan penterapan
15 Kata penglepasan oleh pemakai bahasa sering pula digunakan di samping kata pelepasan, tetapi keduanya diberi arti yang berbeda. Kata penglepasan umumnya diberi makna 'proses, tindakan, atau hal melepaskan', sedangkan pelepasan diberi makna 'anus'. Kalau ditinjau dari segi kata dasarnya, kedua kata tersebut sebenarnya dibentuk dengan imbuhan dan dasar yang sama, yaitu peng-..-an + lepas. Sejalan dengan kaidah, imbuhan peng- berubah menjadi pe- jika dirangkaikan dengan kata dasar yang berawal dengan /l/. Oleh karena itu, bentukannya yang tepat adalah pelepasan, bukan penglepasan. Masalah kata itu mempunyai dua makna yang berbeda sebenarnya tidak perlu dipersoalkan karena konteks pemakaiannya akan menentukan makna mana yang dimaksud. Jadi, untuk membedakan makna itu, pemakai bahasa tidak perlu membentuk kata itu dengan menyimpangkannya dari kaidah. Berbeda dengan hal tersebut, kata perusakan dan pengrusakan tidak digunakan untuk menyatakan makna yang berbeda, demikian pula halnya dengan kata perajin dan pengrajin. Kata dasar dari kedua pasang kata tersebut, kita tahu, berawal dengan fonem /r/. Dalam kaitan itu, jika dirangkaikan dengan kata dasar yang berawal dengan /r/, awalan peng- berubah menjadi menjadi pe-. Atas dasar itu, bentukan kata-kata tersebut yang
16 tepat adalah perusakan dan perajin, bukan pengrusakan dan pengrajin. Bandingkan dengan kata-kata lain, seperti perawat, perawatan, perumus, dan perumusan. Jadi, bentukan kata-kata tersebut, yang baku dan yang tidak baku, dapat dirangkum seperti berikut. Baku Tidak Baku pelepasan penglepasan perusak pengrusak perusakan pengrusakan perajin pengrajin Masalah berikutnya, kata menterjemahkan, mengkaitkan, menyolok, dan memroduksi bentukannya juga tidak tepat. Kata menterjemahkan, termasuk di dalamnya kata mentaati, dan mengkaitkan bentuk dasarnya masing-masing adalah terjemah, taat, dan kait. Menurut kaidah, fonem /t/ dan /k/, seperti halnya /p/ dan /s/, pada awal kata dasar mengalami peluluhan jika di-rangkaikan dengan imbuhan meng- (dan peng), baik disertai akhiran maupun tidak. Oleh karena itu, bentukan kata-kata itu yang tepat adalah menerjemahkan, menaati, dan mengaitkan, bukan, menterjemahkan, mentaati, dan mengkaitkan. Bandingkan dengan contoh lain di bawah ini. meN- + tatap menatap
17 meN- + tulis menulis meng- + kupas mengupas meng- + potong memotong meng- + silang menyilang meng- + suluh menyuluh Bentukan kata menyolok, juga menyontoh, dan menyubit, dalam hal ini juga tidak tepat karena bentuk dasar kata-kata itu adalah colok, contoh, dan cubit, yang masing-masing berawal dengan fonem /c/. Dalam bahasa Indonesia, fonem /c/ pada awal kata dasar tidak luluh jika dirangkaikan dengan awalan meng-. Dengan demikian, bentuk kata-kata tersebut yang tepat adalah mencolok, mencontoh, dan mencubit, bukan menyolok, menyontoh, dan menyubit. Beberapa contoh lain dapat diperhatikan di bawah ini. meng- + cuci mencuci meng-...-i + campur mencampuri meng-...-i + cinta mencintai meng- + cemooh mencemooh Gugus konsonan /pr/, /st/, /sk/, /tr/, /sp/, /kr/, dan /kl/pada awal kata dasar juga tidak luluh jika dirangkaikan dengan awalan meng-. Beberapa contohnya dapat diperhatikan di bawah ini. meng- + produksi memproduksi meng- + protes memprotes
18 meng- + proses memproses meng-...-kan + stabil menstabilkan meng-...-kan + skema menskemakan meng- + tradisi mentradisi meng-...-i + sponsor mensponsori meng-... + kritik mengkritik meng- + klasifikasi mengklasifikasi Fonem /k/, /p/, /t/, dan /s/ pada gugus konsonan tersebut tidak luluh apabila mendapat imbuhan, baik meng- maupun peng-, kecuali fonem awal /p/ jika mendapat imbuhan peng-. Dalam hal ini, jika mendapat imbuhan meng-, fonem /p/ pada gugus konsonan /pr/ tidak luluh, tetapi jika mendapat imbuhan peng- fonem /p/ itu luluh. Misalnya: meng- + proses memproses meng- + produksi memproduksi peng- + proses pemroses peng- + produksi pemroduksi Peluluhan fonem /p/ pada awal kata yang berupa gugus konsonan didasarkan pada pertimbangan kemudahan dalam pelafalan. Dalam hal ini, kata pemroduksi dan pemroses, misalnya, dipandang lebih mudah dilafalkan daripada pemproduksi dan pemproses. Atas dasar itu, peluluhan fonem /p/ pada gugus konsonan /pr/ yang mendapat imbuhan peng- menjadi pengecualian dari kaidah.
19 b. Perubahan Awalan ber- Selain awalan meng- dan peng-, awalan ber- juga dapat berubah sesuai dengan lingkungan bunyi yang dimasukinya. Dalam hal ini, awalan ber- dapat berubah menjadi be- dan bel- atau tetap menjadi ber-. Awalan ber- berubah menjadi be- jika digabungkan dengan kata dasar yang berawal dengan fonem /r/ atau kata dasar yang suku kata pertamanya mengandung bunyi [er]. Awalan ber- berubah menjadi bel- jika digabungkan dengan kata dasar ajar, dan awalan ber- tetap menjadi ber- jika digabungkan dengan kata dasar selain yang telah disebutkan itu Misalnya: ber- + roda beroda ber- + rasa berasa be- ber- + kerja bekerja ber- + ternak beternak ber- bel- ber- + ajar belajar ber- ber- + kabung berkabung ber- + tanya bertanya
20 c. Perubahan Awalan per- Seperti halnya awalan ber-, awalan per- juga dapat berubah menjadi pe- dan pel- atau tetap menjadi per-. Dalam hal ini, awalan per- berubah menjadi pe- jika digabungkan dengan kata yang mempunyai pertalian bentuk dengan kata lain yang berawalan ber- atau jika digabungkan dengan kata yang berawal dengan fonem /r/. Selain itu, awalan per- berubah menjadi pel- jika digabungkan dengan kata dasar ajar; dan awalan per-tidak berubah jika digabungkan dengan kata dasar tapa dan tanda. Misalnya: per- per- + tapa pertapa - per- + tanda pertanda per- pel- per- + ajar pelajar pe- per- + tinju petinju per- + tani petani per- + rasa perasa d. Perubahan Awalan ter- Berbeda halnya dengan awalan ber-, awalan ter- hanya dapat berubah menjadi te- jika digabungkan dengan kata dasar yang berawal dengan fonem /r/ atau suku kata pertamanya mengandung bunyi [er]. Awalan ter- tetap menjadi ter- jika digabungkan dengan kata dasar yang lain.
21 Misalnya: ter- + rasa terasa te- ter- + rekam terekam ter- ter- + raba teraba ter- ter- + indah terindah ter- + tanam tertanam Sehubungan dengan awalan ter-, dalam bahasa Indonesia ada orang yang sering memakai kata bentukan yang berawalan ke- sebagai padanan kata yang berawalan ter-. Contohnya tampak pada kalimat berikut. (1) Ketika menyeberang rel, ia nyaris ketabrak kereta api. (2) Bangunan itu roboh karena ketimpa pohon. Bentukan kata ketabrak dan ketimpa pada kedua kalimat itu merupakan bentukan kata yang tidak baku karena bentukan kata itu berstruktur bahasa daerah. Bentukannya yang baku dalam bahasa Indonesia adalah dengan menggunakan im-buhan ter- sehingga bentukan kedua kata itu menjadi tertabrak dan tertimpa, bukan ketabrak dan ketimpa. Beberapa kata lain yang sepola dengan itu, antara lain, adalah ketubruk, kesandung, ketinggal,
22 dan ketangkap. Bentukan yang baku untuk kata-kata tersebut adalah sebagai berikut. Baku Tidak Baku tertubruk ketubruk tertabrak ketabrak tersandung kesandung tertimpa ketimpa tertinggal ketinggal tertangkap ketangkap e. Analogi Sehubungan dengan pembentukan kata dengan awalan, akhir-akhir ini timbul beberapa bentukan kata baru, umumnya dalam bidang olah raga, yang kemudian disebarluaskan pemakaiannya oleh media massa, baik media cetak maupun media elektronik. Beberapa bentukan kata baru yang dimaksud adalah seperti berikut. pegolf pecatur pebulu tangkis pesepak bola petenis pejudo Bentukan kata-kata yang menyatakan 'profesi' tersebut tampaknya dianalogikan dengan bentukan kata petinju.
tinju 23 Jika dilihat dari proses pembentukannya, kata petinju tidak dibentuk dari imbuhan peng-, yang paralel dengan meng-, dan kata dasar tinju, tetapi dibentuk dari imbuhan per-, yang paralel dengan ber-, dan kata dasar tinju sehingga menjadi petinju. Apabila dibentuk dari imbuhan peng- dan kata dasar tinju, bentukannya bukan menjadi petinju, melainkan menjadi peninju. Kata peninju berkaitan dengan tindakan 'meninju', sedangkan petinju berkaitan dengan tindakan 'bertinju' sehingga kalau kita gambarkan tampak seperti di bawah ini. meninju peninju Kata peninju berarti 'orang yang meninju', sedangkan petinju berarti 'orang yang profesinya bertinju'. Timbulnya pembedaan kata peninju dan petinju tampaknya disebabkan oleh keinginan pemakai bahasa untuk membedakan antara makna 'profesi' dan 'bukan profesi'. Pembedaan itu dari segi kaidah bahasa tidak salah karena kedua kata tersebut memang dibentuk melalui proses yang bertinju petinju
24 berbeda, lain halnya dengan kata pelepasan dan penglepasan. Dengan beranalogi pada bentukan kata petinju itu, untuk menyatakan profesi-profesi tertentu dalam bidang olah raga, pemakai bahasa kemudian menciptakan bentukan kata-kata baru seperti pegolf, pecatur, pebulu tangkis, pesepak bola, petenis, dan pejudo. Kreativitas ini tentu merupakan perkembangan yang menarik dalam bahasa Indonesia. Sebagai kata yang digunakan untuk menyatakan makna 'profesi', kata-kata tersebut mengandung arti sebagai berikut. pegolf 'orang yang profesinya bermain golf' pecatur 'orang yang profesinya bermain catur' pebulu tangkis 'orang yang profesinya bermain bulu tangkis' pesepak bola 'orang yang profesinya bermain sepak bola' petenis 'orang yang profesinya bermain tenis' pejudo 'orang yang profesinya bermain judo' Jika konsisten dengan tujuan pembentukan kata tersebut, untuk menyatakan 'orang yang sekadar menyukai permainan/olah raga itu' (bukan sebagai profesi) sebaiknya kita tidak menggunakan kata-kata tersebut. Sebagai penggantinya, kita dapat menggunakan ungkapan seperti pemain tenis, pe-
25 main golf, pemain catur, pemain bulu tangkis, pemain sepak bola, dan pemain judo. Dalam bahasa Indonesia sebenarnya ada bentukan kata yang sudah relatif lama, yang dapat digunakan untuk menyatakan profesi, yaitu bentukan kata dengan imbuhan peng-, misalnya penari, penyanyi, peramal, dan penyihir. Hanya saja, perbedaannya ada, yakni bahwa kata-kata itu selain dapat digunakan untuk menyatakan 'profesi', dapat pula digunakan untuk menyatakan 'orang yang sekadar dapat melakukan tindakan itu, tetapi bukan sebagai profesi'. Bentukan kata jenis ini pun, yang berasal dari imbuhan peng-, masih mempunyai potensi digunakan untuk menyatakan profesi, misalnya pelaut dan penambak (udang) sebagaimana yang akhir-akhir ini sering digunakan. f. Pertalian Bentuk Sebagaimana telah disinggung pada pembahasan sebelumnya, baik pada pembahasan tentang perubahan awalan meng- dan peng-, perubahan awalan ber- dan per-, maupun pada pembahasan tentang bentuk analogi, dalam pembentukan kata terdapat pertalian bentuk antara awalan peng- dan meng- serta awalan per- dan ber-. Perhatikan contohnya pada bentukan kata pengembangan dan perkembangan.
Pertalian bentuk seperti itu pula yang memunculkan bentukan kata pemukiman dan berkembang Perkembangan Kembang 26 Kata pengembangan, yang dibentuk dari kata dasar kembang dan imbuhan peng- ... -an, bertalian dengan kata mengembangkan, yang dibentuk dari kata dasar kembang dan imbuhan meng- ... -kan. Begitu pula, kata perkembangan, yang dibentuk dari kata dasar kembang dan imbuhan per- ... -an, bertalian dengan berkembang, yang dibentuk dari kata dasar kembang dan imbuhan ber. Berkenaan dengan itu, kata pengembangan bermakna 'proses mengembangkan', sedangkan perkembangan bermakna 'hal berkembang'. Dengan kata lain, pengembangan berkaitan dengan perbuatan mengembangkan, sedangkan perkembangan berkaitan dengan perbuatan/keadaan berkembang. Jika dibagankan, proses pembentukan kata itu tampak seperti berikut. mengembangkan Pengembangan
27 permukiman. Kata pemukiman bermakna 'proses memukimkan', sedangkan permukiman bermakna 'tempat bermukim'. Dengan demikian, kata pemukiman bertalian dengan perbuatan memukimkan, sedangkan permukiman bertalian dengan perbuatan bermukim. Pertalian bentuk antara awalan peng- dan meng- serta awalan per- dan ber- seperti yang dicontohkan di atas juga berlaku bagi kata-kata lain yang dibentuk dengan imbuhan tersebut. 2.2.2 Pembentukan Kata dengan Akhiran Akhiran dalam bahasa Indonesia sebagaimana telah disebutkan di atas adalah -an, -kan, dan -i. Pembentukan kata dengan akhiran itu relatif tidak banyak masalah. Yang sering menimbulkan masalah justru pembentukan kata dengan akhiran yang berasal dari bahasa asing, misalnya -isasi. Imbuhan -isasi yang sering digunakan dalam bahasa Indonesia berasal dari -isatie (Belanda) atau -ization (Inggris). Imbuhan itu sebenarnya tidak diserap ke dalam bahasa Indonesia. Meskipun demikian, imbuhan itu ada dalam pemakaian bahasa kita karena diserap secara bersama-sama dengan bentuk dasarnya. Sebagai gambaran, perhatikan contoh berikut. modernisatie, modernization modernisasi normalisatie, normalization normalisasi
28 legalisatie, legalization legalisasi neutralisatie, neutralization netralisasi Contoh tersebut memperlihatkan bahwa imbuhan -isasi tidak diserap secara terpisah atau tersendiri, tetapi diserap secara utuh beserta bentuk dasar yang dilekatinya. Oleh karena itu, dapat dipahami bahwa dalam bahasa Indonesia kata modernisasi, misalnya, tidak dibentuk dari kata modern dan imbuhan -isasi, tetapi kata itu diserap secara utuh dari kata asing modernisatie atau modernization. Karena tidak diserap ke dalam bahasa Indonesia, imbuhan -isasi tidak selayaknya digunakan sebagai pembentuk kata baru. Sungguhpun demikian, para pemakai bahasa tampaknya kurang menyadari hal itu. Mereka umumnya tetap beranggapan bahwa -isasi merupakan imbuhan yang dapat digunakan dalam bahasa Indonesia. Akibatnya, muncul beberapa bentukan kata baru yang menggunakan imbuhan itu, misalnya turinisasi, lelenisasi, lamtoronisasi, hibridanisasi, rayonisasi, neonisasi, dan pompanisasi. Tepatkah bentukan kata-kata semacam itu? Sejalan dengan kebijakan bahasa kita, unsur asing yang ada padanannya dalam bahasa Indonesia tidak diserap. Hal itu karena dapat mengganggu perkembangan bahasa Indonesia. Sesuai dengan kebijakan itu, sebenarnya ada imbuhan dalam
29 bahasa Indonesia yang dapat digunakan sebagai pengganti imbuhan asing -isasi, yaitu imbuhan peng-....-an. Dengan penggantian itu, kata modernisasi, legalisasi, normalisasi, dan netralisasi, misalnya, dapat diubah menjadi pemodernan, penor-malan, pelegalan, dan penetralan, seperti yang tampak pada daftar berikut. modernisasi pemodernan normalisasi penormalan legalisasi pelegalan netralisasi penetralan Dengan cara yang serupa, bentukan kata setipe turinisasi lebih tepat jika diubah menjadi seperti berikut. turinisasi penurian lamtoronisasi pelamtoroan lelenisasi pelelean hibridanisasi penghibridaan sengonisasi penyengonan rayonisasi perayonan Jika bentukan kata dengan imbuhan peng-...-an itu dianggap kurang "pas" atau kurang tepat, kita dapat memanfaatkan kosakata bahasa Indonesia yang lain untuk menyatakan pengertian yang sama, misalnya dengan menggunakan ungkapan pembudidayaan. Istilah itu dewasa ini sudah sering digunakan dalam pemakaian bahasa Indonesia,
30 dengan makna 'proses atau tindakan membudi-dayakan', misalnya pembudidayaan udang, yang ber-arti 'proses atau tindakan membudidayakan udang'. Jadi, untuk menyatakan makna itu, kita tidak perlu membentuk atau menciptakan kata udangisasi. Sejalan dengan hal itu, kata-kata yang disebut-kan di atas dapat dinyatakan dengan ungkapan di bawah ini. Misalnya: pembudidayaan turi pembudidayaan lamtoro pembudidayaan lele pembudidayaan hibrida pembudidayaan sengon Dengan demikian, kita tidak perlu mengguna-kan bentukan kata turinisasi, lamtoronisasi, hibridanisasi, dan sengonisasi. Kata rayonisasi dan sejenisnya, yang tidak termasuk tanaman atau hewan, tidak tepat jika diganti dengan pembudidayaan karena rayon tidak termasuk jenis tanaman atau hewan yang dapat dibudidayakan. Oleh karena itu, imbuhan -isasi pada rayonisasi lebih tepat jika diganti dengan imbuhan peng-...-an sehingga bentukannya menjadi perayonan, yang berarti 'hal merayonkan' atau 'proses membuat jadi rayon-rayon (tertentu)'. Sementara itu, kita pun dapat memanfaatkan ungkapan seperti usaha pemasangan ... Sebagai
31 pengganti -isasi yang terdapat pada kata neonisasi, pompanisasi, dan listrikisasi, misalnya. Dengan demikian, kata-kata itu dapat dinyatakan dengan ungkapan berikut. neonisasi usaha pemasangan neon pompanisasi usaha pemasangan pompa listrikisasi usaha pemasangan listrik Selain imbuhan -isasi, imbuhan asing -ir juga masih cukup banyak digunakan oleh pemakai bahasa, seperti yang tampak pada kata koordinir, publisir, legalisir, proklamir, dan manipulir. Pemakai-an imbuhan asing itu juga tidak tepat karena penyerapannya dari bahasa Belanda tidak dilakukan secara benar. Oleh karena itu, disarankan agar imbuhan tersebut tidak digunakan dalam bahasa Indonesia. Sebagai penggantinya, kita dapat menggunakan unsur serapan yang berasal dari bahasa Inggris, seperti yang terdapat pada contoh berikut. koordinir koordinasi publisir publikasi legalisir legalisasi proklamir proklamasi produsir produksi manipulir manipulasi Imbuhan -wan dan -man semula juga berasal dari bahasa asing, yakni bahasa Sanskerta. Namun, kehadiran imbuhan itu telah diterima di dalam
32 bahasa Indonesia sebagai pembentuk kata yang menyatakan 'orang'. Dalam pembentukan kata, imbuhan -man lazimnya digunakan pada bentuk dasar yang berakhir dengan vokal/i/. Misalnya: budi + -man budiman seni + -man seniman Berbeda dengan itu, imbuhan -wan lazim digunakan pada bentuk dasar yang berakhir dengan vokal-vokal yang lain. Namun, karena lebih produktif, tidak tertutup kemungkinan bahwa imbuhan -wan juga dapat digunakan pada bentuk dasar yang berakhir dengan vokal /i/. Misalnya: drama + -wan dramawan karya + -wan karyawan warta + -wan wartawan rohani + -wan rohaniwan Kedua imbuhan tersebut, baik -man maupun -wan, dalam bahasa Indonesia sebenarnya digunakan dalam pengertian yang netral, tidak membedakan jenis kelamin. Artinya, bentukan kata itu dapat digunakan untuk menyatakan jenis kelamin laki-laki ataupun perempuan. Sungguhpun demikian, ada kecenderungan pemakai bahasa untuk menggunakan imbuhan -man dan -wan sebagai
33 penanda jenis kelamin laki-laki, sedangkan jenis kelamin wanita dinyatakan dengan imbuhan -wati. Oleh karena itu, bentukan kata yang disebutkan di atas berpasangan dengan bentukan kata di bawah ini. Misalnya: seniman seniwati dramawan dramawati karyawan karyawati wartawan wartawati Jika dibangdingkan dengan imbuhan -man, imbuhan -wan jauh lebih produktif. Dalam bahasa Indonesia imbuhan ini mempunyai potensi yang cukup besar sebagai pembentuk kata baru. Misalnya, alih-alih menggunakan istilah asing physician (physicist), mathematician, dan cameraman, kita dapat menggunakan bentukan kata baru dengan imbuhan -wan seperti berikut. Physicist fisikawan physician fisikawan mathematician matematikawan cameraman kamerawan 2.2.3 Pembentukan Kata dengan Sisipan Imbuhan yang berupa sisipan dalam bahasa Indonesia jumlahnya sangat terbatas. Hingga setakat ini kita hanya mengenal sisipan -em-, -el-,
guruh + -em- gemuruh getar + -el- geletar gigi + -er- gerigi Selain itu, jika kata sejenis kinerja dan sinambung dipandang sebagai kata yang bersisipan, berarti dalam bahasa Indonesia selain terdapat ketiga sisipan tersebut, juga terdapat sisipan -in-. Jika asumsi itu benar, proses pembentukan kedua kata tersebut adalah sebagai berikut. kerja + -in- kinerja sambung + -in- sinambung 2.2.4 Pembentukan Kata dengan Gabungan Imbuhan Gabungan imbuhan - sebagaimana telah disebutkan di atas - merupakan imbuhan yang ditambahkan pada awal dan akhir kata sekaligus. Beberapa bentukan kata dengan gabungan imbuhan seperti itu dalam bahasa Indonesia sebagian juga masih ada 34 dan -er-. Sisipan itu dalam bahasa Indonesia tidak produktif, dalam arti sisipan semacam itu sangat jarang digunakan sebagai pembentuk kata baru. Kata-kata bentukan yang menggunakan sisipan itu umumnya merupakan kata-kata bentukan lama. Misalnya:
35 yang belum benar. Bentukan kata dengan imbuhan di-...-kan, misalnya, yang belum benar terdapat pada bentukan kata seperti diketemukan, dikebapakkan, dan dikesayakan. Kata diketemukan tidak dibentuk secara benar karena kata dasarnya adalah temu, bukan ketemu. Jika bentuk dasar itu (temu) dirangkaikan dengan gabungan imbuhan di-....-kan, bentukannya yang tepat adalah ditemukan, bukan diketemukan. Sementara itu, dua kata yang lain, yaitu dikebapakkan dan dikesayakan, tidak benar karena bentukan kata itu berstuktur bahasa daerah, khususnya bahasa Sunda. Apabila digunakan dalam bahasa Indonesia, yang benar struktur kata itu harus diubah, yaitu menjadi seperti berikut. diberikan kepada saya, bukan dikesayakan diserahkan kepada saya, bukan dikesayakan diberikan kepada bapak, bukan dikebapakkan diserahkan kepada bapak, bukan dikebapakkan Berkenaan dengan bentukan kata yang berimbuhan di-... -kan, ada pula persoalan lain yang perlu dicermati, misalnya penulisan kata dikontrakan dan ditunjukan. Benarkah penulisan kedua kata tersebut dari segi pengimbuhannya? Jika kata dikontrakan yang dimaksud itu bukan dalam arti 'dipertentangkan', melainkan sebagai bentuk pasif dari mengontrakkan, penulisan kata itu tentu tidak benar. Kata mengontrakkan dibentuk
36 dari imbuhan meng-...-kan dan kata dasar kontrak. Kata dasar itu berakhir dengan huruf /k/ dan dalam pembentukannya diikuti akhiran -kan. Oleh karena itu, seharusnya ada dua huruf /k/ pada kata bentukannya, yaitu mengontrakkan, bukan mengontrakan. Imbuhan di-, jika diikuti akhiran, akhiran yang mengikutinya itu juga -kan, bukan -an meskipun kadang-kadang dapat juga diikuti akhiran -i. Sebagai bentuk pasif dari meng-...-kan, imbuhan di-...-kan juga mengandung huruf /k/ pada akhirannya. Oleh karena itu, jika ditambahkan pada kata dasar yang berakhir dengan huruf /k/, seperti pada kata kontrak, bentukannya yang benar mengandung dua huruf /k/, yaitu dikontrakkan, bukan dikontrakan. Hal yang sama juga berlaku jika imbuhan di-...-kan itu ditambahkan pada kata tunjuk, yang juga berakhir dengan huruf /k/. Dalam kata bentukannya itu akan terdapat dua huruf /k/, yaitu ditunjukkan, bukan ditunjukan. Begitu pula jika kata tunjuk itu ditambah imbuhan meng-...-kan, bentukannya pun mengandung dua huruf /k/, yaitu menunjukkan, bukan menunjukan. Dari penjelasan tersebut dapat disimpulkan bahwa imbukan di-...-kan atau meng-...-kan jika ditambahkan pada kata-kata dasar yang berakhir dengan huruf /k/, kata bentukannya akan mengandung dua huruf /k/. Perhatikan contohnya yang benar berikut ini.
37 di-...-kan + tunjuk ditunjukkan, bukan ditunjukan meng-...-kan + tunjuk menunjukkan, bukan menunjukan di-...-kan + kontrak dikontrakkan, bukan dikontrakan meng-...-kan + kontrak mengontrakkan, bukan mengontrakan Berbeda dengan itu, imbuhan peng- jika diikuti akhiran, akhiran yang mengikutinya adalah -an, bukan -kan, sehingga gabungan imbuhan itu menjadi peng-...-an, sama seperti imbuhan ke-...an. Oleh karena itu, kedua imbuhan tersebut jika ditambahkan pada kata dasar yang berakhir dengan huruf /k/, kata bentukannya tetap hanya mengandung satu huruf /k/, bukan dua huruf /k/. Misalnya: peng-...-an + didik pendidikan, bukan pendidikkan peng-...-an + tunjuk penunjukan, bukan penunjukkan
2.3 Pembentukan Kata dengan Kata Dasar dan Kata Dasar Di samping dengan pengimbuhan, pembentukan kata dalam bahasa Indonesia juga dapat dilakukan dengan menggabungkan kata dasar dan kata dasar. Misalnya, dari kata dasar tanda dan kata dasar tangan dapat digabungkan sehingga menjadi tanda tangan. Beberapa kata lain yang dibentuk dengan penggabungan kata dasar dan kata dasar dapat dilihat pada contoh berikut. kerja sama tanggung jawab terima kasih serah terima sumber daya terima kasih serah terima sebar luas Pembentukan kata dengan menggabungkan kata dasar dan kata dasar atau yang berupa gabungan kata seperti itu juga masih sering dilakukan secara tidak tepat, misalnya tampak pada bentukan kata 38 ke-...-an + naik kenaikan, bukan kenaikkan ke-...-an + baik kebaikan, bukan kebaikkan
39 pertanggungan jawab. Bentuk dasar kata itu adalah tanggung jawab, yang dalam bahasa Indonesia disebut gabungan kata. Sejalan dengan kaidah, gabungan kata atau yang lazim disebut kata majemuk, termasuk istilah khusus, unsur-unsurnya ditulis terpisah sebagaimana contoh di atas. Namun, jika gabungan kata itu mendapat imbuhan awalan dan akhiran se-kaligus, unsur-unsur gabungan kata itu ditulis serangkai. Bentuk dasar tanggung jawab, dalam hal ini, juga harus ditulis serangkai jika mendapat imbuhan awalan dan akhiran sekaligus. Oleh karena itu, penulisan bentukan kata itu yang tepat adalah pertanggungjawaban, bukan pertanggungan jawab, pertanggung jawaban, atau pertanggung-jawaban. Beberapa gabungan kata lain yang serupa juga harus ditulis serangkai jika sekaligus mendapat imbuhan awalan dan akhiran. Misalnya: Gab. Kata Bentukan Bentukan yang Tepat Tidak Tepat lipat ganda melipatgandakan melipat gandakan dilipatgandakan dilipat gandakan pelipatgandaan pelipat gandaan ikut serta mengikutsertakan mengikut sertakan diikutsertakan diikut sertakan pengikutsertaan pengikut sertaan
40 sebar luas menyebarluaskan menyebar luaskan disebarluaskan disebar luaskan penyebarluasan penyebar luasan salah guna menyalahgunakan menyalah gunakan disalahgunakan disalah gunakan penyalahgunaan penyalah gunaan Contoh lain ada pula yang berupa frasa, bukan gabungan kata. Namun, jika mendapat awalan dan akhiran sekaligus, penulisannya pun sama, yaitu diserangkaikan. Misalnya: Frasa Bentukan Bentukan yang Tepat Tidak Tepat tidak adil ketidakadilan ketidak adilan tidak pasti ketidakpastian ketidak pastian tidak tepat ketidaktepatan ketidak tepatan ke samping mengesampingkan menge sampingkan dikesampingkan dike sampingkan ke muka mengemukakan menge mukakan dikemukakan dike mukakan Berbeda dengan itu, jika bentuk dasar yang berupa gabungan kata itu hanya mendapat imbuhan awalan, yang ditulis serangkai hanya awalan itu beserta unsur yang langsung mengikutinya. Dengan
41 demikian, unsur gabungan yang lain tetap ditulis terpisah. Misalnya: Gabungan Bentukan Bentukan Kata yang Tepat Tidak Tepat adu domba mengadu domba mengadudomba kerja sama bekerja sama bekerjasama daya guna berdaya guna berdayaguna peran serta berperan serta berperanserta pecah belah memecah belah memecahbelah tanggung jawab bertanggung jawab bertanggungjawab tanda tangan bertanda tangan bertandatangan tepuk tangan bertepuk tangan bertepuktangan Sejalan dengan itu, pada gabungan kata yang hanya mendapat imbuhan akhiran, unsur yang ditulis serangkai adalah akhiran dan unsur yang lansung dilekatinya, sedangkan unsur yang lain tetap ditulis terpisah. Misalnya: Gabungan Bentukan Bentukan Kata yang Tepat Tidak Tepat garis bawah garis bawahi garisbawahi sebar luas sebar luaskan sebarluaskan serah terima serah terimakan serahterimakan tanda tangan tanda tangani tandatangani
42 2.4 Pembentukan Kata dengan Unsur Terikat dan Kata Dasar Selain dengan pengimbuhan dan penggabungan kata dasar dan kata dasar, pembentukan kata dalam bahasa indonesia dapat pula dilakukan dengan penggabungan antara unsur terikat dan kata dasar. Unsur terikat yang dimaksud di sini adalah unsur yang keberadaannya tidak dapat berdiri sendiri sebagai kata. Dengan demikian, unsur itu selalu terikat pada unsur yang lain, misalnya swa-, pra-, dan pasca-, sebagaimana yang terdapat pada contoh berikut. pra- prasejarah, prasarana, prasaran swa- swadaya, swasembada, swakarsa pasca- pascasarjana pascapanen, pascaperang Beberapa unsur terikat lain yang terdapat dalam bahasa Indonesia adalah sebagai berikut. sub- subsektor, subsistem, subbagian non- nonformal, nonmigas, nondinas multi- multilateral, multifungsi, multisistem tuna- tunakarya, tunarungu, tunagrahita maha- mahasiswa, mahaguru, mahadahsyat multi- multilateral, multifungsi, multisistem antar- antarkota, antarkampus, antarbidang nara- narapidana, narasumber, narahubung
43 semi- semifinal, semipermanen, semiprofesional purna- purnatugas, purnawirawan, purnajual ultra- ultraviolet, ultramodern adi- adidaya, adikuasa, adibahasa Di samping yang telah disebutkan di atas, kata-kata bilangan dalam bahasa Indonesia yang berasal dari bahasa Sanskerta, seperti eka, dwi-, tri-, catur-, panca-, sad-, sapta-, hasta-, nawa-, dan dasa-, juga dipandang sebagai unsur terikat. Oleh karena itu, unsur-unsur tersebut juga ditulis serangkai. Misalnya: eka- ekalaya, ekasakti dwi- dwifungsi, dwiwarna, dwipurwa tri- triwulan, trimurti, trisatya catur- caturwulan, caturwarga, caturdarma panca- pancaroba, pancawarna, pancaindera sapta- saptamarga, saptadarma, saptapesona hasta- hastakarya, hastabrata nawa- nawasila, nawasabda dasa- dasawarsa, dasasila Terkait dengan hal tersebut, jika digunakan sebagai nama orang, unsur-unsur terikat tersebut tidak harus ditulis sesuai dengan ketentuan di atas. 2.5 Pembentukan Kata dengan Pengulangan
44 Pengulangan dalam bahasa Indonesia juga termasuk bagian dari proses pembentukan kata. Dalam hal ini, khususnya pada ragam tulis, ditambahkan tanda hubung di antara unsur yang diulang dan unsur pengulangnya. Tanda hubung tersebut ditulis rapat, tidak didahului atau diikuti spasi. Misalnya: tanda tanda-tanda lari berlari-lari kejar berkejar-kejaran tolong- tolong-menolong tembak- tembak-menembak tanam- tanam-tanaman 2.6 Pembentukan Kata dengan Pengakroniman Akronim adalah pemendekan nama atau ungkapan yang berupa gabungan huruf awal, gabungan suku kata, ataupun gabungan huruf awal dan suku kata yang diperlakukan sebagai kata. Dalam hal ini akronim yang berupa gabungan huruf awal ditulis seluruhnya dengan menggunakan huruf kapital tanpa tanda titik. Misalnya: surat izin mengemudi SIM nomor induk pegawai NIP fakultas ilmu sosial dan ilmu politik FISIP
45 Berbeda dengan itu, akronim yang berupa gabungan suku kata atau gabungan huruf awal dan suku kata ditulis dengan huruf awal kapital jika akronim itu berupa nama diri, baik nama lembaga, organisasi, maupun nama instansi. Misalnya: Kementerian Kesehatan Kemenkes Badan Penelitian dan Pengembangan Balitbang Korp Pegawai Republik Indonesia Korpri Jika akronim yang berupa gabungan suku kata atau gabungan huruf awal dan suku kata tersebut tidak berupa nama diri,huruf awalnya tidak ditulis dengan huruf kapital. Misalnya: krisis moneter krismon sistem keamanan lingkungan siskamling tanda bukti pelanggaran tilang BAB III PILIHAN KATA (DIKSI) 3.1 Pengantar
46 Ada dua istilah yang perlu dipahami berkaitan dengan pilihan kata ini, yaitu istilah pemilihan kata dan pilihan kata. Kedua istilah itu harus dibedakan di dalam penggunaannya. Pemilihan kata adalah proses atau tindakan memilih kata yang dapat mengungkapkan gagasan secara tepat, sedangkan pilihan kata adalah hasil dari proses atau tindakan memilih kata tersebut. Bandingkan, misalnya, de-ngan istilah penulisan dan tulisan. Penulisan merupakan proses atau tindakan menulis, sedangkan tulisan merupakan hasil dari proses menulis. Dalam kegiatan berbahasa, pilihan kata merupakan aspek yang sangat penting karena pilihan kata yang tidak tepat selain dapat menyebabkan ketidakefektifan bahasa yang diguna-kan, juga dapat mengganggu kejelasan informasi yang disampaikan. Selain itu, kesalahpahaman terhadap informasi dan rusaknya situasi komunikasi juga tidak jarang disebabkan oleh peng-gunaan pilihan kata yang tidak tepat. Sebagai contoh, mari kita perhatikan beberapa ungkapan berikut. (1) Diam! (2) Tutup mulutmu! (3) Jangan berisik! (4) Saya harap Anda tenang. (5) Dapatkah Anda tenang sebentar?
47 Ungkapan-ungkapan tersebut pada dasarnya mengandung informasi yang sama, tetapi dinyatakan dengan pilihan kata yang berbeda-beda. Perbedaan pilihan kata itu dapat menimbulkan kesan dan efek komunikasi yang berbeda pula. Ke-san dan efek itulah yang perlu dijaga dalam berkomunikasi jika kita tidak ingin situasi pembicaraan menjadi terganggu. Kenyataan tersebut mengisyaratkan bahwa masalah pilihan kata hendaknya benar-benar diperhatikan oleh para pemakai bahasa agar bahasa yang digunakan menjadi efektif dan mudah dipahami sebagaimana yang kita maksudkan. Perlunya memperhatikan, menimbang-nimbang, dan memikirkan lebih dahulu kata-kata yang akan digunakan juga sudah diingatkan oleh pendahulu kita melalui pepatah-pepatah dan peribahasa-peribahasa. Misalnya: (6) Mulutmu adalah harimaumu. (7) Lidah itu lebih tajam daripada pedang. Ungkapan-ungkapan bijak tersebut mengingatkan kepada kita agar dalam berbicara atau dalam berkomunikasi kita berhati-hati memilih kata. Kehati-hatian itu dimaksudkan agar kata-kata yang kita gunakan tidak berbalik mencelakai diri kita
48 sendiri ataupun menyebabkan orang lain merasa sakit hati. Berdasarkan penjelasan tersebut, ada beberapa kriteria yang patut diperhatikan di dalam memilih kata. Kriteria yang dimaksud akan dijelaskan lebih lanjut pada bagian berikut. 3.2 Kriteria Pemilihan Kata Agar dapat mengungkapkan gagasan, pendapat, pikiran, atau pengalaman secara tepat, dalam berbahasa - baik lisan maupun tulis - pemakai bahasa hendaknya dapat memenuhi beberapa persyaratan atau kriteria di dalam pemilihan kata. Kriteria yang dimaksud adalah sebagai berikut. (1) Ketepatan (2) Kecermatan (3) Keserasian 3.2.1 Ketepatan Ketepatan dalam pemilihan kata berkaitan dengan kemampuan memilih kata yang dapat mengungkapkan gagasan secara tepat dan gagasan itu dapat diterima secara tepat pula oleh pembaca atau pendengarnya. Dengan kata lain, pilihan kata yang digunakan harus mampu mewakili gagasan secara tepat dan dapat menimbulkan gagasan yang sama pada pikiran pembaca atau pendengarnya.
49 Ketepatan pilihan kata semacam itu dapat dicapai jika pemakai bahasa mampu memahami perbedaan penggunaan kata-kata yang bermakna (1) denotasi dan konotasi, (2) sinonim, (3) eufemisme, (4) generik dan spesifik, serta (5) konkret dan abstrak. Secara singkat, berbagai makna kata yang perlu dipahami agar dapat memilih kata secara tepat itu akan dibahas pada bagian berikut ini. a. Penggunaan Kata yang Bermakna Denotasi dan Konotasi Makna denotasi adalah makna yang mengacu pada gagasan tertentu (makna dasar), yang tidak mengandung makna tambahan atau nilai rasa tertentu, sedangkan makna konotasi adalah makna tambahan yang mengandung nilai rasa tertentu di samping makna dasarnya. Sebagai contoh, dalam bahasa Indonesia kita mengenal ada kata bini dan kata istri. Kedua kata ini mempunyai makna dasar yang sama, yakni 'wanita yang telah menikah atau telah bersuami', tetapi masing-masing mempunyai nilai rasa yang berbeda. Kata bini selain mempunyai nilai rasa yang berkono-tasi pada kelompok sosial tertentu, juga mempunyai
50 nila rasa yang cenderung merujuk pada situasi tertentu yang bersifat informal. Sementara itu, kata istri mempunyai nilai rasa yang bersifat netral, tidak berkonotasi terhadap kelompok sosial tertentu, dan dapat digunakan untuk keperluan yang formal ataupun yang informal. Sejalan dengan itu, pada contoh berikut kata istri dapat digunakan untuk keperluan pemakaian bahasa yang resmi, sedangkan kata bini tidak tepat. (1) Kami mengharapkan kehadiran Saudara beserta {istri} dalam pertemuan besok. {*bini} Jika mampu memahami perbedaan makna denotasi dan konotasi, pemakai bahasa juga dapat mengetahui makna apa yang dikandung oleh kata kambing hitam pada contoh berikut. (2) Karena perlu biaya, ia menjual kambing hitamnya dengan harga murah. (3) Dalam setiap kerusuhan mereka selalu dijadikan kambing hitam. Ungkapan kambing hitam pada kalimat (2) merupakan ungkapan yang bermakna denotasi, yaitu merujuk pada makna sebenarnya, dalam hal ini 'kambing yang berwarna hitam'. Berbeda dengan itu, pada kalimat (3) ungkapan kambing hitam
51 merupakan ungkapan yang bermakna konotasi, yaitu merujuk pada makna kiasan. Dalam kalimat (3) itu ungkapan kambing hitam bermakna 'pihak yang dipersalahkan'. Beberapa contoh beserta keterangannya tersebut memberikan gambaran bahwa seseorang yang mampu memahami perbedaan makna denotasi dan konotasi akan dapat mengetahui kapan ia harus menggunakan kata yang bermakna denotasi dan kapan ia dapat menggunakan kata yang bermakna konotasi. Dengan demikian, ia tidak akan sembarangan saja dalam memilih dan menentukan kata yang akan digunakan. b. Penggunaan Kata yang Bersinonim Berikutnya, selain dituntut mampu memahami perbedaan makna denotasi dan konotasi, pemakai bahasa juga dituntut mampu memahami perbedaan makna kata-kata yang bersinonim agar dapat memilih kata secara tepat. Beberapa kata yang ber-sinonim, misalnya, dapat diperhatikan pada contoh di bawah ini. kelompok rombongan kawanan gerombolan
52 Keempat kata yang bersinonim itu mempunyai makna dasar yang sama. Namun, oleh pemakai bahasa, kata kawanan dan kata gerombolan cenderung diberi nilai rasa yang negatif, sedangkan dua kata yang lain mempunyai nilai rasa yang netral: dapat negatif dan dapat pula positif, bergantung pada konteksnya. Oleh karena itu, pada contoh kalimat berikut pemakaian kata rombongan tidak tepat, sebaliknya pada contoh berikutnya (5) pemakaian kata kawanan dan gerombolan tidak tepat. (4) Kelompok ? Rombongan Kawanan Gerombolan (5) Kelompok Rombongan *Kawanan *Gerombolan Karena berkonotasi negatif, kata kawanan dan gerombolan bahkan dapat digunakan untuk merujuk pada binatang. Misalnya: (6) Kawanan Gerombolan binatang itu merusak tanaman petani karena habitatnya dirusak. penjahat yang dicurigai itu sudah diketahui identitasnya. guru yang akan mengikuti seminar sudah hadir.
53 Apabila telah memahami benar perbedaan makna kata-kata yang bersinonim, pemakai bahasa diharapkan dapat memilih salah satu kata yang bersinonim itu untuk digunakan dalam konteks yang tepat. Dengan demikian, ia diharapkan tidak mengalami kesulitan dalam menentukan kata yang akan digunakan. c. Penggunaan Eufemisme Eufemisme adalah kata atau ungkapan yang dirasa lebih halus untuk menggantikan kata atau ungkapan yang dirasa kasar, vulgar, dan tidak sopan. Terkait dengan itu, pemakai bahasa diharapkan dapat memilih kata-kata atau ungkapan yang lebih halus agar komunkasi yang disampaikan dapat mengungkapkan maksud secara tepat dan tidak menimbulkan disharmoni dalam komunikasi. Misalnya: mati (untuk manusia) meninggal dunia bodoh kurang pandai miskin kurang mampu minta mohon Meskipun dianjurkan menggunakan bentuk eufemisme untuk menjaga hubungan baik dengan lawan bicara, pemakai bahasa tidak
54 seharusnya terjebak pada penggunaan eufemisme yang terkesan menyembunyikan fakta. Hal itu karena pemakai bahasa dapat dianggap membohongi pihak lain. Misalnya: ditangkap (polisi) diamankan (polisi) harganya dinaikkan harganya disesuaikan d. Penggunaan Kata yang Bermakna Generik dan Spesifik Makna generik adalah makna umum, sedangkan makna spesifik adalah makna khusus. Makna umum juga berarti makna yang masih mencakup beberapa makna lain yang bersifat spesifik. Misalnya, kendaraan merupakan kata yang bermakna generik, adapun makna spesifiknya adalah mobil, motor, bus, sepeda, angkutan kota, dan sebagainya. Kata banyak juga merupakan kata yang bermakna umum, sedangkan makna spesifiknya adalah yang sudah mengacu pada jumlah tertentu. Misalnya: (7) Penduduk Indonesia yang tergolong kurang mampu masih cukup banyak. Pernyataan (7) tersebut masih bersifat umum karena belum menjelaskan seberapa banyak jumlah yang sesungguhnya. Bandingkan dengan pernyataan berikut.
55 (7a) Penduduk Indonesia yang tergolong kurang mampu masih ada 16 juta orang. Sehubungan dengan hal tersebut, baik makna generik maupun spesifik sama-sama dapat dipilih dalam penggunaan bahasa bergantung pada maksud penggunanya, yakni apakah ingin mengungkapkan persoalan secara umum ataukah secara spesifik. Dalam hal ini pernyataan yang diungkapkan secara umum dapat dimaknai pula bahwa pemakainya tidak mengetahui jumlah yang pasti sehingga tidak dapat meyakinkan lawan bicara atau pembacanya. Sebaliknya, pernyataan yang lebih spesifik dapat menunjukkan pemahaman pemakainya terhadap persoalan yang dikemukakan sehingga lebih dapat meyakinkan lawan bicara. e. Penggunaan Kata yang Bermakna Konkret dan Abstrak Kata yang bermakna konkret adalah kata yang maknanya dapat dibayangkan dengan pancaindera. Sebaliknya, kata yang bermakna abstrak adalah kata yang sulit dibayangkan dengan pancaindera. Kata mobil, misalnya, merupakan kata yang konkret karena wujudnya dapat dibayangkan atau dapat tergambar dalam pikiran pemakai bahasa, begitu pula kata-kata seperti roti, mangga, dan pisang. Bagaimana dengan kata seperti keadilan, pertahanan, kemanusiaan, dan pendidikan? Kata-kata seperti itu merupakan kata yang abstrak. Oleh
56 karena itu, kata-kata yang abstrak tersebut hanya dapat dipahami oleh orang yang sudah dewasa dan - terutama - yang berpendidikan. Jika dekaitkan dengan ketepatan dalam pemilihan kata, kata-kata yang abstrak seperti itu sebaiknya hanya digunakan pada sasaran pembaca/pendengar yang sudah dewasa dan berpendidikan. Jika digunakan pada anak-anak atau orang dewasa yang kurang berpendidikan, kata-kata tersebut cenderung sulit dipahami. Atas dasar itu, baik kata yang abstrak maupun yang konkret sebenarnya sama-sama dapat dipilih untuk digunakan, tetapi sasarannya harus disesuaikan. 3.2.2 Kecermatan Kecermatan dalam pemilihan kata berkaitan dengan kemampuan memilih kata yang benar-benar diperlukan untuk mengungkapkan gagasan tertentu. Agar dapat memilih kata secara cermat, pemakai bahasa dituntut untuk mampu memahami ekonomi bahasa dan menghindari penggunaan kata-kata yang dapat menyebabkan kemubaziran. Dalam kaitan itu, yang dimaksud ekonomi bahasa adalah kehematan dalam penggunaan unsur-unsur kebahasaan. Dengan demikian, kalau ada kata atau ungkapan yang lebih singkat, kita tidak perlu menggunakan kata atau ungkapan yang lebih panjang karena hal itu tidak ekonomis. Misalnya:
57 disebabkan oleh fakta karena mengajukan saran menyarankan melakukan kunjungan berkunjung mengeluarkan pemberitahuan memberitahukan meninggalkan kesan yang dalam mengesankan Sementara itu, pemakai bahasa juga dituntut untuk mampu memahami penyebab terjadinya kemubaziran kata. Hal itu dimaksudkan agar ia dapat memilih dan menentukan kata secara cermat sehingga tidak terjebak pada penggunaan kata yang mubazir. Dalam hal ini, yang dimaksud kata yang mubazir adalah kata-kata yang kehadirannya dalam konteks pemakaian bahasa tidak diperlukan. Dengan memahami kata-kata yang mubazir, pemakai bahasa dapat menghindari penggunaan kata yang tidak perlu dalam konteks tertentu. Sehubungan dengan masalah tersebut, perlu pula dipahami adanya beberapa penyebab timbulnya kemubaziran suatu kata. Penyebab kemubaziran kata itu, antara lain, adalah sebagai berikut. (1) Penggunaan kata yang bermakna jamak secara ganda (2) Penggunaan kata yang mempunyai kemiripan makna atau fungsi secara ganda
58 (3) Penggunaan kata yang bermakna 'saling' secara ganda (4) Penggunaan kata yang tidak sesuai dengan konteksnya a. Penggunaan Kata yang Bermakna Jamak Penggunaan kata yang bermakna jamak, terutama jika dilakukan secara ganda, dapat menyebabkan kemubaziran. Hal itu, antara lain, dapat kita perhatikan pada kalimat berikut. (7) Sejumlah desa-desa yang dilalui Sungai Citarum dilanda banjir. (8) Para guru-guru sekolah dasar hadir dalam pertemuan itu. Kata sejumlah dan para dalam bahasa Indonesia sebenarnya sudah mengandung makna jamak. Begitu juga halnya dengan bentuk ulang desa-desa dan guru-guru. Oleh karena itu, jika keduanya digunakan secara bersama-sama, salah satunya akan menjadi mubazir, seperti yang tampak pada contoh (7) dan (8). Agar tidak mubazir, kata-kata yang sudah menyatakan makna jamak itu hendaknya tidak diikuti bentuk ulang yang juga menyatakan makna jamak. Atau, jika bentuk ulang itu digunakan, kata-kata yang sudah menyatakan makna jamak itu harus dihindari pemakaiannya. Dengan demikian, contoh
59 (7) dan (8) di atas dapat dicermatkan menjadi seperti berikut. (7a) Sejumlah desa yang dilalui Sungai Citarum dilanda banjir. (7b) Desa-desa yang dilalui Sungai Citarum dilanda banjir. (8a) Para guru sekolah dasar hadir dalam pertemuan itu. (8b) Guru-guru sekolah dasar hadir dalam pertemuan itu. Selain kata sejumlah dan para, kata-kata lain yang sudah menyatakan makna jamak dalam bahasa Indonesia adalah semua, banyak, sebagian besar, berbagai, segenap, seluruh, dan sebagainya. Apabila akan digunakan untuk menyatakan makna jamak, kata-kata itu tidak perlu lagi diikuti bentuk ulang yang juga menyatakan makna jamak. b. Penggunaan Kata yang Bersinonim Penggunaan kata yang bersinonim atau kata yang mempunyai kemiripan makna yang dilakukan secara ganda juga dapat menyebabkan kemubaziran. Beberapa contohnya dapat diperhatikan pada kalimat berikut. (9) Kita harus bekerja keras agar supaya dapat mencapai cita-cita.
60 (10) Generasi muda adalah merupakan penerus perjuangan bangsa. Kata agar dan supaya serta adalah dan merupakan masing-masing mempunyai makna dan fungsi yang bermiripan. Kata agar dan supaya masing-masing mempunyai makna yang bermiripan, yakni menyatakan 'tujuan' atau 'harapan'. Di samping itu, fungsinya pun sama, yaitu sebagai ungkapan atau kata penghubung. Kata adalah dan merupakan juga mempunyai fungsi yang sama, yaitu sebagai penanda predikat. Oleh karena itu, jika digunakan secara berpasangan, salah satu di antara pasangan kata tersebut menjadi mubazir. Agar tidak menimbulkan kemubaziran, kata-kata yang berpasangan itu sebenarnya cukup digunakan salah satu saja, tidak perlu kedua-duanya. Berdasarkan keterangan tersebut, contoh (9) dan (10) dapat dicermatkan menjadi seperti berikut. (9a) Kita harus bekerja keras agar dapat mencapai cita-cita. (9b) Kita harus bekerja keras supaya dapat mencapai cita-cita. (10a) Generasi muda adalah penerus perjuangan bangsa. (10b) Generasi muda merupakan penerus perjuangan bangsa.
61 Beberapa pasangan kata lain yang bersinonim dan dapat menimbulkan kemubaziran dapat diperhatikan pada contoh di bawah ini. Mubazir Tidak Mubazir (Pilih salah satu) sangat ... sekali sangat ... atau ... sekali hanya ... saja hanya ... atau ... saja demi untuk demi atau untuk seperti misalnya seperti atau misalnya contohnya seperti contohnya atau seperti lalu kemudian lalu atau kemudian kalau seandainya kalau atau seandainya Dalam hubungan itu, perlu pula ditambahkan bahwa suatu perincian yang sudah didahului kata seperti, misalnya, contohnya, umpamanya, dan antara lain tidak perlu lagi diakhiri dengan ungkapan dan lain-lain, dan sebagainya, atau dan seterusnya. Sebaliknya, kalau ungkapan dan lain-lain, dan sebagainya, atau dan seterusnya digunakan, pada awal perincian tidak perlu ada penggunaan kata seperti, misalnya, umpamanya, atau antara lain. Hal itu karena salah satu kata tersebut akan menjadi mubazir jika digunakan secara bersama-sama. Misalnya:
62 (11) Logam itu memiliki beberapa jenis, misalnya emas, perak, timah, dan sebagainya. Kata misalnya, seperti halnya contohnya, seperti, umpamanya, dan antara lain, yang digunakan dalam suatu perincian, sebenarnya sudah membatasi unsur perincian. Oleh karena itu, dalam pemakaiannya, kata-kata tersebut tidak perlu diikuti dengan ungkapan seperti dan lain-lain, dan sebagainya, atau dan seterusnya. Hal itu mengingat bahwa ungkapan tersebut justru menyatakan makna sebaliknya, yaitu menyatakan unsur perincian yang tidak terbatas. Alternatifnya, jika ungkapan tersebut digunakan, kata sejenis misalnya tidak perlu digunakan. Berdasarkan keterangan tersebut, kalimat (11) di atas lebih efektif jika dinyatakan dengan salah satu kalimat perubahannya berikut ini. (12) Logam itu memiliki beberapa jenis, misalnya emas, perak, dan timah. (13) Jenis-jenis logam itu adalah emas, perak, timah, dan sebagainya. Sehubungan dengan hal tersebut, perlu pula dicatat bahwa ungkapan dan lain-lain, dan sebagainya, serta dan seterusnya sebaiknya tidak digunakan secara sembarangan. Selama ini ada
63 kecenderungan pemakai bahasa dalam mengungkapkan suatu pernyataan asal masih ada lanjutannya digunakanlah ungkapan tersebut secara mana suka. Kalau yang teringat ungkapan dan sebagainya, digunakanlah ungkapan dan sebagainya. Sebaliknya, kalau yang teringat ungkapan dan lain-lain, digunakanlah ungkapan dan lain-lain. Padahal, ungkapan-ungkapan tersebut seharusnya digunakan secara tepat sesuai dengan makna dan konteksnya. Ungkapan dan sebagainya - sesuai dengan makna kata bagai, yaitu 'mirip' - digunakan untuk mengungkapkan perincian lebih lanjut yang sifatnya bermiripan atau sejenis. Misalnya, emas, perak, dan timah merupakan kata yang bermiripan atau sejenis, yaitu termasuk jenis logam. Oleh karena itu, perincian lebih lanjut untuk jenis logam yang tidak disebutkan dapat diganti dengan ungkapan dan sebagainya, bukan dan lain-lain, seperti yang tampak pada contoh berikut. (14) Jenis-jenis logam itu adalah emas, perak, timah, dan sebagainya (bukan dan lain-lain). Sementara itu, ungkapan dan lain-lain tidak digunakan untuk mengungkapkan perincian lebih lanjut yang sifatnya sejenis. Sesuai dengan makna kata lain, yaitu 'beda', ungkapan dan lain-lain digunakan untuk mengungkapkan perincian lebih
64 lanjut yang sifatnya berbeda-beda. Misalnya, antara bolpoin, komputer, dan tas merupakan benda yang jenisnya berbeda. Oleh karena itu, perincian lebih lanjut untuk benda lain yang tidak diungkapkan lebih tepat menggunakan ungkapan dan lain-lain, seperti yang tampak pada contoh berikut. (15) Peralatan yang diperlukan dalam kegiatan tersebut adalah bolpoin, komputer, tas, dan lain-lain (bukan dan sebagainya). Adapun ungkapan dan seterusnya - sesuai dengan makna kata terus, yaitu 'berkelanjutan' - digunakan untuk mengungkapkan perincian lebih lanjut yang sifatnya berkelanjutan atau berurutan. Contohnya tampak pada kalimat berikut. (16) Bagian yang harus dibaca pada buku itu adalah Bab I, Bab II, Bab III, dan seterusnya. Berkenaan dengan hal tersebut, satu hal yang perlu diingat adalah bahwa ungkapan dan lain sebagainya sebaiknya tidak digunakan karena hal itu merupakan ungkapan yang rancu. Kerancuan itu terjadi karena ungkapan tersebut merupakan gabungan dari ungkapan dan lain-lain dengan dan sebagainya.
65 c. Penggunaan Kata yang Bermakna 'Saling' Penyebab kemubaziran yang ketiga adalah penggunaan makna 'kesalingan' (resiprokal) secara ganda. Makna 'kesalingan' yang dimaksudkan di sini adalah makna yang menyatakan tindakan 'berbalasan'. Jadi, pelaku tindakan itu setidak-tidaknya ada dua orang atau lebih. Jika tindakan itu hanya dilakukan oleh satu orang, dapat dikatakan bahwa hal itu tidak tepat karena tindakan berbalasan tidak dapat hanya dilakukan oleh satu orang. Misalnya: (17) Ia berjalan bergandengan (?) Tindakan bergandengan, dari segi pengalaman, tidak mungkin hanya dilakukan oleh satu orang karena tindakan itu, paling tidak, melibatkan orang yang menggandeng dan orang yang digandeng. Kalau hanya dilakukan satu orang, penggunaan kata bergandengan tentu tidak cermat. Sejalan dengan itu, subjek ia pada kalimat (14), yang hanya bermakna tunggal, harus diganti dengan mereka, misalnya, yang bermakna jamak, agar makna tindakan berbalasan itu menjadi tepat. Kecuali de-ngan cara itu, dapat pula dilakukan dengan cara lain, yaitu dengan menambah keterangan penyerta pada kalimat tersebut. Dengan demikian, kalimat (14)
66 maknanya akan menjadi lebih tepat jika diubah menjadi seperti berikut. (18) Mereka berjalan bergandengan. (19) Ia berjalan bergandengan dengan adiknya. Bentuk resiprokal atau makna 'kesalingan' selain dapat diungkapkan dengan gabungan imbuhan ber- ....-an, seperti pada kata bergandengan, berangkulan, berpapasan, dan bertabrakan, dapat pula diungkapkan dengan menambahkan kata saling pada kata kerjanya. Misalnya: saling berpengaruh, saling pengaruh saling meminjam, saling pinjam saling menuduh, saling tuduh saling memukul, saling pukul Di samping itu, bentuk ulang dapat pula digunakan untuk menyatakan tindakan berbalasan. Sebagai contoh, perhatikan ubahan ungkapan di atas menjadi seperti berikut. pengaruh-memengaruhi pinjam- meminjam tuduh- menuduh pukul- memukul
67 Dengan memahami bahwa kata saling sudah menyatakan tindakan 'berbalasan' (resiprokal) dan demikian pula halnya dengan bentuk ulang yang telah dicontohkan itu, pemakai bahasa hendaknya tidak terbawa arus atau ikut-ikutan menggunakan bentuk seperti berikut. saling pengaruh-memengaruhi saling pinjam-meminjam saling tuduh-menuduh saling pukul-memukul saling bantu-membantu Penggunaan bentuk sejenis saling pengaruh-memengaruhi itu menunjukkan kekurangcermatan pemakainya dalam memilih kata. Kekurang-cermatan itu disebabkan oleh penggunaan kata yang berlebihan. Di satu pihak, tindakan berbalasan itu dinyatakan dengan kata saling; dan di pihak lain, tindakan itu dinyatakan pula dengan bentuk ulang pengaruh-memengaruhi. Sejalan dengan masalah tersebut, bentukan seperti saling berpandangan sebenarnya juga berlebihan karena - seperti telah diuraikan di atas - gabungan imbuhan ber- ...-an juga menyata-kan tindakan berbalasan seperti halnya yang dinyatakan dengan kata saling. Oleh karena itu, bentukan kata saling berpandangan akan lebih tepat
68 jika dinyatakan dengan ungkapan saling pandang, saling memandang, atau berpandangan. Contoh yang lain dapat pula diperhatikan pada kalimat berikut. (20) Walaupun perjanjian gencatan senjata sudah ditandatangani, saling tembak-menembak antara kedua belah pihak tetap sulit dihindari. Kata saling seperti yang terdapat pada kalimat (20) sebenarnya sudah menyatakan tindakan 'berbalasan'. Begitu juga halnya dengan bentuk ulang tembak-menembak. Oleh karena itu, penggunaan kata saling secara bersama-sama dengan bentuk ulang yang menyatakan tindakan 'berbalasan' dapat menyebabkan salah satunya menjadi mubazir. Dengan demikian, agar tidak mubazir, kata saling tidak perlu lagi diikuti bentuk ulang yang menyatakan tindakan berbalasan. Sebaliknya, kalau bentuk ulang sudah digunakan, kata saling tidak perlu disertakan. Atas dasar keterangan tersebut, kalimat (20) hendaknya dicermatkan menjadi seperti berikut. (20a) Walaupun perjanjian gencatan senjata sudah ditandatangani, saling tembak antara kedua belah pihak tetap sulit dihindari.
69 (20b) Walaupun perjanjian gencatan senjata sudah ditandatangani, tembak-menembak antara kedua belah pihak tetap sulit dihindari. (20c) Walaupun perjanjian gencatan senjata sudah ditandatangani, saling menembak antara kedua belah pihak tetap sulit dihindari. d. Penggunaan Kata yang Tidak Sesuai dengan Konteks Penyebab kemubaziran berikutnya lebih banyak ditentukan oleh konteks pemakaiannya di dalam kalimat. Beberapa contohnya dapat diperhatikan pada kalimat berikut. (21) Pertemuan kemarin membahas tentang masalah disiplin pegawai. (22) Maksud daripada kedatangan saya ke sini adalah untuk bersilaturahmi. (23) Kursi ini terbuat daripada kayu. Kata tentang pada kalimat (21) dan kata daripada pada kalimat (22) sebenarnya mubazir karena - berdasarkan konteksnya - kehadiran kata itu pada kalimat di atas tidak diperlukan. Karena tidak diperlukan, kata tentang dan daripada dapat dilepaskan dari kalimat yang bersangkutan. Sementara itu, penggunaan kata daripada dalam kalimat (23) tidak tepat karena kata tersebut
70 mengandung makna perbandingan, sedangkan konteks kalimat (23) tidak memerlukan kata itu karena tidak menyatakan perbandingan. Kata yang diperlukan dalam kalimat itu adalah kata yang menyatakan makna 'asal'. Makna ini terkandung dalam kata dari, bukan daripada. Oleh karena itu, pada kalimat (23) kata daripada harus digantikan dengan kata dari. Atas dasar keterangan tersebut, ketiga kalimat tersebut hendaknya dicermatkan menjadi seperti berikut. (21a) Pertemuan kemarin membahas masalah disiplin pegawai. (22a) Maksud kedatangan saya ke sini adalah untuk bersilaturahmi. (23a) Kursi ini terbuat dari kayu. Sebagaimana telah disinggung di atas, kata daripada hanya tepat jika digunakan untuk menyatakan makna 'perbandingan', seperti yang terdapat pada contoh berikut. (24) Gedung A lebih tinggi daripada Gedung B. Penggunaan kata tanya di mana dan yang mana sebagai perangkai atau penghubung dalam kalimat juga merupakan penggunaan kata yang tidak cermat. Hal itu seperti yang dapat diperhatikan pada kalimat berikut.
71 (25) Ia sering berkunjung ke Yogya di mana dulu ia mengikuti kuliah. (26) Saya mengucapkan terima kasih kepada hadirin di mana/yang mana telah bersedia menghadiri pertemuan ini. (27) Kami akan terus mengembangkan industri ini di mana pemerintah daerah juga sangat mendukung. (28) Mereka menginginkan jembatan itu segera diperbaiki yang mana pemerintah juga telah menyetujui. Seperti yang tampak pada contoh tersebut, kata di mana dan yang mana digunakan sebagai perangkai, bukan sebagai penanda kalimat tanya. Oleh karena itu, penggunaan kata tersebut tidak tepat. Karena penggunaannya tidak tepat, kata itu harus digantikan dengan kata lain yang dapat digunakan sebagai perangkai. Pada kalimat (25) kata di mana lebih tepat jika diganti dengan kata tempat, dan kata di mana/yang mana pada kalimat (26) diganti dengan kata yang, kemudian kata di mana dan yang mana pada kalimat (27) dan (28) masing-masing lebih tepat jika diganti dengan kata dan. Dengan demikian, keempat kalimat tersebut lebih tepat jika diubah menjadi seperti berikut. (25a) Ia sering berkunjung ke Yogya tempat dulu ia mengikuti kuliah.
72 (26a) Saya mengucapkan terima kasih kepada hadirin yang telah bersedia menghadiri pertemuan ini. (27a) Kami akan terus mengembangkan industri ini dan pemerintah daerah juga sangat mendukung. (28a) Mereka menginginkan jembatan itu segera diperbaiki dan pemerintah juga telah menyetujui. Sebagaimana telah disebutkan di atas, kata tanya di mana dan yang mana yang tepat digunakan pada kalimat tanya. Misalnya: (29) Rapat itu akan diselenggarakan di mana? (30) Di mana letak Kepulauan Seribu? (31) Anda memilih yang mana di antara keduanya? (32) Antara ini dan itu lebih bagus yang mana? Berdasarkan beberapa keterangan tersebut, kecermatan dalam pemilihan kata dapat dicapai jika pemakai bahasa mampu memahami perbedaan makna kata-kata yang bersinonim, kata yang bermakna denotasi dan konotasi, dan mampu pula memahami kata-kata yang pemakaiannya mubazir. 3.2.3 Keserasian
73 Keserasian dalam pemilihan kata berkaitan dengan kemampuan menggunakan kata-kata yang sesuai dengan konteks pemakaiannya. Konteks pemakaian yang dimaksud dalam hal ini erat kaitannya dengan faktor kebahasaan dan faktor nonkebahasaan. a. Faktor Kebahasaan Faktor kabahasaan yang perlu diperhatikan sehubungan dengan pemilihan kata, antara lain, adalah sebagai berikut. (1) Penggunaan kata yang sesuai dengan konteks kalimat (2) Penggunaan bentuk gramatikal (3) Penggunaan idiom (4) Penggunaan ungkapan idiomatis (5) Penggunaan majas (6) Penggunaan kata yang lazim Beberapa faktor kebahasaan tersebut secara ringkas akan dibahas pada bagian berikut ini . (1) Penggunaan Kata yang Sesuai dengan Konteks Kalimat Dalam sebuah kalimat kata yang satu dan kata yang lain harus memperlihatkan hubungan yang serasi secara semantis. Salah satu contohnya dapat kita
74 perhatikan pada penggunaan kata di mana dan yang mana, yang telah dijelaskan di atas. Berdasarkan konteks kalimatnya, penggunaan kata-kata tanya itu (lihat kalimat (25)--(28) di atas) tidak serasi karena kata tanya itu seharusnya digunakan untuk mengungkapkan pertanyaan, sedangkan hubungan makna antarkata dalam kalimat tersebut tidak memerlukan kehadiran kata tanya. Oleh karena itu, dalam kalimat berita (bukan kalimat tanya) pemakaian kata-kata penanya seperti itu hendaknya dihindari. Contoh lain dapat dilihat pada kalimat berikut. (33) Tujuan daripada penelitian ini adalah sebagai berikut. Kalimat (33) tersebut bukanlah kalimat yang menyatakan 'perbandingan'. Oleh karena itu, penggunaan kata daripada pada kalimat tersebut tidak sesuai sehingga fungsinya pun tidak ada. Atas dasar itu, kata daripada pada kalimat tersebut sebaiknya dihilangkan sehingga kalimat (33) menjadi (33a) berikut. (33a) Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut. Berdasarkan maknanya, kata daripada seharusnya digunakan pada kalimat yang menyatakan makna perbandingan. Misalnya:
75 (34) Musim hujan tahun ini lebih lama daripada tahun lalu. (35) Tono lebih pandai daripada Toni. (2) Penggunaan Bentuk Gramatikal Istilah gramatikal tidak hanya digunakan dalam struktur kalimat, tetapi dapat juga digunakan dalam struktur kata. Dalam hal ini, yang dimaksud dengan bentuk gramatikal suatu kata adalah kelengkapan suatu bentuk kata berdasarkan imbuhannya. Perhatikan contohnya pada kalimat berikut. (36) Para peserta upacara sudah kumpul di lapangan. (36) Sampai jumpa lagi pada kesempatan yang lain. Jika digunakan di dalam komunikasi yang resmi, bentuk kata kumpul pada kalimat (36) dan jumpa pada kalimat (37) dianggap tidak gramatikal karena strukturnya tidak lengkap. Agar gramatikal, bentuk kedua kata tersebut harus dilengkapi, yaitu dengan menambahkan imbuhan ber- sehingga menjadi berkumpul dan berjumpa, seperti yang tampak pada perbaikannya berikut ini.
76 (36a) Para peserta upacara sudah berkumpul di lapangan. (37a) Samapi berjumpa lagi pada kesempatan yang lain. (3) Penggunaan Idiom Idiom adalah dua buah kata atau lebih yang maknanya tidak dapat dijabarkan dari makna unsur-unsur pembentuknya. Misalnya, banting tulang seperti yang terdapat pada kalimat di bawah ini. (38) Orang tua itu sampai membanting tulang untuk membiayai kedua anaknya. Makna gabungan kata membanting tulang pada kalimat tersebut adalah 'bekerja keras'. Makna itu tidak dapat dijabarkan dari unsur-unsur pembentuknya, baik dari unsur membanting maupun unsur tulang. Oleh karena itu, ungkapan tersebut disebut idiom. Beberapa idiom yang lain dapat dilihat di bawah ini. kambing hitam 'pihak yang dipersalahkan' naik daun 'kariernya sedang menanjak' kembang desa 'gadis tercantik' mata keranjang 'lelaki yang suka menggoda wanita'
77 biang keladi 'orang yang menjadi sumber masalah' Di dalam pemilihan kata, idiom tersebut dapat digunakan sesuai dengan konteks pemakaiannya. Terkait dengan itu, tulisan akademis biasanya sangat jarang menggunakan idiom-idiom semacam itu. Sebaliknya, dalam seni sastra idiom-idiom semacam itu cukup banyak digunakan untuk memperindah ungkapan. (4) Penggunaan Ungkapan Idiomatis Secara harfiah, istilah idiomatis bermakna 'bersifat seperti idiom'. Sehubungan dengan itu, yang dimaksud dengan ungkapan idiomatis adalah dua buah kata atau lebih yang sudah menjadi satu kesatuan dalam mengungkapkan makna. Oleh karena itu, ungkapan tersebut harus digunakan secara utuh, dalam arti tidak boleh dihilangkan salah satunya. Beberapa ungkapan idiomatis dalam bahasa Indonesia adalah sebagai berikut. sesuai dengan sehubungan dengan berkaitan dengan bergantung pada tergantung pada
78 terdiri atas Terkait dengan hal tersebut, kata kedua dari ungkapan idiomatis tersebut, yaitu dengan, atas, dan pada, sering dihilangkan oleh pemakai bahasa karena dianggap tidak mendukung makna. Dalam arti, tanpa kata kedua itu pun maknanya dianggap sudah jelas. Meskipun tidak mendukung makna, kata kedua dari ungkapan itu tidak seharusnya dihilangkan karena keduanya sudah merupakan satu kesatuan. (5) Penggunaan Majas Majas adalah kiasan atau cara melukiskan sesuatu dengan menyamakan atau membandingkan dengan sesuatu yang lain. Jenis majas yang lazim digunakan dalam pemakaian bahasa adalah sebagai berikut. (a) Perbandingan (personifikasi, metafora, asosiasi, dsb.) (b) Pertentangan (litotes, hiperbola, dsb.) (c) Sindiran (ironi, sinisme, sarkasme, dsb.) (d) Penegasan (pleonasme, aliterasi, dsb.) Beberapa majas tersebut dapat dipilih dan digunakan sesuai dengan konteks pemakaiannya yang tepat. (6) Penggunaan Kata yang Lazim
79 Faktor kebahasaan lain yang perlu dipertim-bangkan dalam pemilihan kata adalah kelaziman kata-kata yang harus dipilih. Dalam hal ini, yang dimaksud kata yang lazim adalah kata yang sudah biasa digunakan dalam komunikasi, baik lisan maupun tulis. Kata yang lazim juga berarti kata yang sudah dikenal atau diketahui secara umum. Dengan demikian, penggunaan kata yang lazim dapat mem-permudah pemahaman pembaca terhadap informasi yang disampaikan. Sebaliknya, penggunaan kata yang tidak/kurang/belum lazim dapat mengganggu kejelasan informasi yang disampaikan karena pembaca/pendengar belum memahami benar mak-nanya. Oleh karena itu, penggunaan kata yang tidak/belum lazim hendaknya dihindari. Atau, jika kata itu akan digunakan, penggunaannya harus disertai keterangan penjelas. Jika perlu, keterangan penjelas itu dapat dicantumkan pada catatan kaki agar penjelasannya dapat lebih leluasa. Sebagai contoh, kata besar dalam bahasa Indonesia bersinonim dengan kata raya, agung, dan akbar. Sungguhpun demikian, kelaziman pemakaian kata-kata itu berbeda-beda. Dalam ungkapan jalan raya misalnya, kata jalan selain lazim digunakan bersama kata raya, lazim pula digunakan bersama kata besar. Namun, kata agung dan akbar tidak lazim digunakan secara bersama-sama dengan kata
80 jalan. Dengan demikian, kalau diringkaskan, ke-laziman itu tampak seperti berikut. raya besar *akbar *agung Kata jaksa lazim digunakan bersama kata agung, tetapi tidak lazim digunakan bersama kata besar, raya, atau akbar. Kata guru lazim digunakan bersama kata besar, tetapi tidak lazim digunakan bersama kata agung, akbar, dan raya. Dengan de-mikian, gambaran dari keterangan itu tampak seperti berikut. agung *akbar *besar *raya besar *agung *akbar *raya Contoh lain dapat diperhatikan pada kalimat berikut. jaksa guru jalan
81 (39) Selain menjadi pegawai negeri, ia juga membuka usaha jasa boga (catering). Kata jasa boga merupakan kata yang pemakaiannya relatif belum lazim. Oleh karena itu, jika diperkirakan pembaca belum begitu memahami maknanya, pemakaian kata itu perlu diberi keterangan. Seperti tampak pada contoh (33), keterangan yang disertakan adalah catering. Kata asing catering ini pemakaiannya relatif sudah meluas. Dengan demikian, sebagai keterangan penjelas selain dapat mengingatkan pembaca bahwa kata jasa boga merupakan padanan kata catering, juga diharapkan dapat memperjelas pemahaman pembaca terhadap kata jasa boga yang diperkenalkan itu. b. Faktor Nonkebahasaan Sebagaimana telah disebutkan sebelumnya, kriteria keserasian dalam pemilihan kata berkaitan pula dengan faktor di luar masalah bahasa. Faktor nonkebahasaan yang perlu diperhatikan dalam pemilihan kata agar serasi, antara lain, adalah sebagai berikut. (1) Situasi pembicaraan (2) Mitra bicara/lawan bicara (3) Sarana bicara (4) Kelayakan geografis (5) Kelayakan temporal
82 Faktor-faktor nonkebahasaan yang berpengaruh di dalam pemilihan kata itu secara ringkas akan dibahas pada bagian berikut. (1) Situasi Komunikasi Situasi komunikasi atau situasi pembicaraan dalam hal ini menyangkut situasi resmi dan situasi yang tidak resmi. Dalam situasi pembicaraan yang resmi bahasa yang digunakan harus dapat mencerminkan sifat keresmian itu, yakni bahasa yang baku. Kebakuan yang dimaksudkan itu harus meliputi seluruh aspek kebahasaan yang digunakan, baik bentuk kata, pilihan kata, ejaan, maupun susunan kalimatnya. Sehubungan dengan bentuk kata, beberapa bentukan kata yang baku beserta prosedur pembentukannya telah dibicarakan pada bagian awal buku ini (lihat kembali Bab II). Kemudian, ber-kaitan dengan pilihan kata, beberapa di antaranya yang baku dan yang tidak baku dapat diperhatikan pada contoh berikut. Baku Tidak Baku metode methode, metoda teknik tehnik, technik sistem sistim persen prosen persentase prosentase kuitansi kwitansi
83 kualitas kwalitas jadwal jadual kuantitas kwantitas kuesioner questioner efisien effisien efektif effektif, efektip risiko resiko analisis analisa diagnosis diagnosa hipotesis hipotesa aktivitas aktifitas produktivitas produktifitas Februari Pebruari November Nopember Jumat Jum'at Rabu Rabo, Rebo biaya beaya akta akte foto photo fotokopi photo copi, foto copy objek obyek Kata-kata yang termasuk dalam daftar baku (lajur kiri) itulah yang harus dipilih dalam pemakaian bahasa yang resmi. Dengan demikian, dapat dipahami bahwa kata-kata yang tergolong tidak baku hendaknya dihindari pemakaiannya dalam situasi komunikasi yang resmi. Selain itu, dalam situasi pemakaian bahasa yang resmi,
84 hendaknya penggunaan kata-kata kiasan, prokem, dan slang juga dihindari. (2) Mitra Bicara Berkenaan dengan faktor nonkebahasaan yang berupa mitra bicara atau lawan bicara, hal-hal yang perlu diperhatikan meliputi (a) siapa mitra bicara, (b) bagaimana kedudukan/status sosial, dan (c) seberapa dekat hubungan pembicara dan mitra bicara (akrab atau tidak akrab). Jika mitra bicara kita usianya lebih tua atau lebih muda, hal itu akan menentukan kata-kata yang kita pilih untuk digunakan dalam berkomunikasi. Kata-kata yang digunakan terhadap mitra bicara yang lebih tua cenderung memiliki perbedaan de-ngan kata-kata yang digunakan untuk mitra bicara yang lebih muda. Kepada mitra bicara yang usianya lebih tua, kata-kata yang dipilih untuk digunakan lazimnya adalah kata-kata yang mencerminkan rasa hormat, santun, dan sebagainya. Kata-kata yang digunakan terhadap mitra bicara yang status sosialnya lebih tinggi atau kedu-dukannya lebih tinggi juga cenderung berbeda dengan kata-kata yang digunakan terhadap mitra bicara yang status sosialnya lebih rendah. Seorang atasan, misalnya, dapat mengatakan, "Mengapa kau selalu datang terlambat?" kepada bawahannya,
85 tetapi seorang staf atau bawahan tidak mungkin menggunakan bentuk teguran semacam itu kepada pimpinan atau atasannya. Bahasa yang digunakan terhadap mitra bicara yang mempunyai hubungan dekat (akrab) juga berbeda dengan bahasa yang digunakan terhadap mitra bicara yang hubungannya jauh (tidak/belum akrab). Begitu juga halnya dengan bahasa yang digunakan terhadap mitra bicara yang sudah di-kenal atau yang belum dikenal. Dengan demikian, hubungan yang akrab dan kurang akrab juga menentukan bentuk bahasa atau pilihan kata yang akan digunakan. (3) Sarana Berbahasa Faktor nonkebahasaan lain yang juga perlu diperhatikan adalah sarananya berbahasa, yakni lisan atau tulis. Bahasa yang digunakan secara lisan juga memiliki perbedaan dengan bahasa yang di-gunakan secara tertulis. Dalam bahasa lisan informasi yang disampaikan dapat diperjelas dengan penggunaan intonasi, gerakan anggota tubuh, atau jeda dalam pembicaraan. Hal-hal yang dapat memperjelas informasi dalam bahasa lisan itu tidak terdapat pada bahasa tulis. Oleh karena itu, unsur-unsur kebahasaan yang digunakan pada ragam tulis dituntut lebih lengkap agar dapat mendukung kejelasan informasi. Selain itu, peng-gunaan tanda bacanya pun harus lengkap. Jika
86 unsur-unsur kebahasaan itu tidak lengkap, ada kemungkinan informasi yang disampaikan pun tidak dapat dipahami secara tepat. Beberapa faktor nonkebahasaan yang telah disebutkan di atas, sebagai bagian dari tradisi yang melingkupi kehidupan masyarakat, mau tidak mau, berpengaruh pula dalam pemakaian bahasa karena bahasa pada dasarnya juga merupakan bagian dari kehidupan masyarakat. Dengan demikian, faktor-faktor nonkebahasaan itu, baik yang menyangkut situasi, mitra bicara, maupun sarana berbahasa, harus pula dipertimbangkan dalam pemilihan kata khususnya dan penggunaan bahasa pada umumnya. (4) Kelayakan Geografis Dalam kaitannya dengan pemilihan kata, yang dimaksud kelayakan geografis adalah kesesuaian antara kata-kata yang dipilih untuk digunakan dan kelaziman penggunaan kata-kata tertentu pada suatu daerah. Dengan demikian, ketika akan menggunakan suatu kata, pemakai bahasa harus mempertimbangkan apakah kata-kata yang akan digunakan itu layak digunakan di daerah itu atau tidak. Hal itu karena di suatu daerah biasanya ada kata-kata tertentu yang dianggap tabu untuk digunakan dalam komunikasi umum. Di wilayah Kalimantan, misalnya, kata butuh mengandung makna tertentu, yakni alat kelamin laki-laki, sehingga tidak seharusnya digunakan
87 dalam komunikasi umum. Oleh karena itu, pemakai bahasa hendaknya menghindari penggunaan kata itu. Sebagai penggantinya, kata butuh dapat diganti dengan kata perlu jika digunakan di wilayah itu. Di daerah yang lain pun tidak tertutup kemungkinan adanya kata-kata yang dianggap tabu seperti itu. Oleh karena itu, pemakai bahasa diharapkan dapat memahami kata-kata tertentu yang dianggap tabu. Hal itu dimaksudkan agar pemakai bahasa dapat menggunakannya dalam konteks yang memang sesuai sehingga terhindar dari penggunaan kata yang tidak pada tempatnya. (5) Kelayakan Temporal Kelayakan temporal yang dimaksud dalam hal ini adalah kesesuaian antara kata-kata yang dipilih untuk digunakan dan zaman penggunaan kata-kata tertentu pada suatu masa. Dengan demikian, ketika akan menggunakan suatu kata, pemakai bahasa harus mempertimbangkan apakah kata-kata yang akan digunakan itu layak pada zaman tertentu atau tidak. Hal itu karena pada masa tertentu ada sejumlah kata atau istilah yang lazim digunakan, tetapi kata atau istilah itu tidak lazim pada masa yang lain. Pada masa orde lama, misalnya, ada kata-kata tertentu yang lazim digunakan pada masa itu. Kata gestapu, misalnya, juga kata ganyang, berdikari, dan antek lazim digunakan pada masa orde lama.
88 Adapun pada masa orde baru kita mengenal kata seperti kelompencapir, anjangsana, dan ABRI masuk desa. Pada awal abad ke-20 kita juga mengenal ada kata syahdan, hulubalang, alkisah, hikayat, dan sebagainya. Kata-kata seperti itu tentu tidak relevan lagi jika digunakan pada masa sekarang. Dengan kata lain, kata-kata seperti itu hanya layak digunakan pada zamannya, dan tidak layak digunakan pada masa sekarang. Kelayakan temporal seperti itu juga perlu dipertimbangkan dalam memilih kata. 2.4 Pilihan Kata yang Tidak Tepat Sehubungan dengan pemilihan kata, berikut ini akan diberikan beberapa contoh pilihan kata dan pemakaiannya yang kurang/tidak tepat beserta alternatif perbaikannya. a. Pemakaian Kata Ganti Saya, Kita, dan Kami Kata ganti atau pronomina saya, kita, dan kami sering digunakan secara tidak tepat. Dikatakan tidak tepat karena ketiga kata ganti itu pemakaiannya sering dikacaukan. Di satu pihak, kata kita sering digunakan sebagai pengganti saya dan, di pihak lain, kata saya pun tidak jarang digantikan dengan kata kami.
89 Pengacauan pemakaian kata kita dan saya umumnya terjadi dalam ragam lisan, yang terpengaruh oleh dialek Jakarta atau bahasa daerah tertentu. Dalam ragam lisan itu kata kita sering digunakan sebagai pengganti orang pertama tunggal (saya). Misalnya: (40) Kemarin waktu kita pulang sekolah, dia sudah ada di sini. Kata kita sebenarnya merupakan kata ganti orang pertama jamak, yaitu yang meliputi pembicara dan lawan bicara, sedangkan kata saya merupakan kata ganti orang pertama tunggal, yang hanya meliputi pembicara. Karena perbedaan itu, pemakaian kata kita sebagai pengganti kata saya tidak dapat dibenarkan, terutama jika digunakan dalam ragam resmi, baik lisan maupun tulis. Seperti pada kalimat (34), jika yang dimaksud kita adalah pembicara atau saya, seharusnya kalimat itu diubah menjadi seperti berikut. (40a) Kemarin waktu saya pulang sekolah, dia sudah ada di sini. Jika dipandang dari segi penggunaan kata gantinya, kalimat perbaikan itu sudah benar. Namun, tingkat kebakuannya masih relatif rendah
90 karena bentukan kata waktu dan ada belum lengkap. Jika digunakan dalam ragam resmi, baik lisan maupun tulis, kata waktu dan ada harus dilengkapi, yaitu menjadi sewaktu (yang berpadanan dengan ketika) dan berada, sehingga kalimat tersebut menjadi seperti berikut. (40b) Kemarin sewaktu (ketika) saya pulang sekolah, dia sudah berada di sini. Berbeda dengan itu, dalam suatu karya tulis atau dalam surat-menyurat kata saya, yang merupakan pengganti penulis, sering digantikan dengan kata kami. Penggantian itu sering dimaksudkan untuk menghormati pembaca atau untuk merendahkan diri (penulis). Dalam kaitan itu, penggunaan kata kami sebagai pengganti penulis pada dasarnya juga tidak dapat dibenarkan dari segi bahasa, kecuali kalau penulisnya memang lebih dari satu. Dalam surat-menyurat, misalnya, kata kami dan saya memang dapat digunakan, tetapi pemakaiannya berbeda. Jika penulis surat mewakili kelompok atau lembaga, pemakaian kata kami memang tepat. Namun, jika penulis surat hanya mewakili dirinya sendiri, tidak mewakili siapa pun, penggunaan kata kami tidak tepat karena kami merupakan kata ganti orang pertama jamak. Dalam hal itu, jika hanya mewakili dirinya sendiri, lebih
91 tepat penulis surat menggunakan kata saya, bukan kami. Sehubungan dengan masalah tersebut, penggunaan kata ganti saya sebagai pengganti penulis surat sebenarnya sudah cukup sopan. Apalagi, jika mengingat bahwa kata saya berasal dari kata sahaya, yang berarti 'abdi, budak'. Jadi, kata saya sudah menyatakan tindakan merendahkan diri, sudah menyatakan rasa hormat. Oleh karena itu, kata kami sebagai ungkapan untuk menghormati orang yang dikirimi surat tidak perlu digunakan jika penulis surat memang tidak mewakili siapa pun. Dalam bahasa daerah tertentu kata kami mungkin lebih sopan daripada kata saya, tetapi di dalam bahasa Indonesia tidaklah demikian. Seperti halnya dalam surat, dalam karya tulis pun penulis sering menyebut dirinya dengan kata kami. Penggunaan kata itu selain dimaksudkan untuk merendahkan diri, konon - menurut adat ketimuran - penulis juga tidak ingin menonjolkan diri dengan menggunakan kata saya. Akibatnya, kata kami dipilih untuk menggantikan diri penulis meskipun hal ini sebenarnya tidak relevan dengan tradisi ilmiah. Dari segi bahasa, penggunaan kata kami sebagai pengganti penulis tidak tepat karena dalam hal itu penulis tidak mewakili siapa pun. Kata yang tepat digunakan adalah saya. Sungguhpun demikian, jika dengan kata itu penulis merasa kurang
92 "nyaman", sebenarnya ia dapat menggunakan bentuk lain seperti sering dilakukan oleh beberapa orang penulis, yaitu dengan menggunakan kata penulis. Kecuali itu, ia dapat pula menggunakan bentuk pasif untuk mengimplisitkan penyebutan dirinya. Misalnya: (41) Dalam penelitian ini saya bermaksud mendeskripsikan hubungan antara tingkat pendidikan dan produktivitas kerja karyawan. (41a) Dalam penelitian ini penulis bermaksud mendeskripsikan hubungan antara tingkat pendidikan dan produktivitas kerja karyawan. (41b) Dalam penelitian ini akan dideskripsikan hubungan antara tingkat pendidikan dan produktivitas kerja karyawan. Dalam ketiga contoh tersebut informasi yang ingin disampaikan sebenarnya sama, tetapi dinyatakan dengan sudut pandang yang berbeda. Contoh tersebut dimaksudkan untuk memperlihat-kan bahwa tanpa menggunakan kata kami pun penulis tidak perlu merasa menonjolkan diri. Kata saya, penulis, ataupun bentuk pasifnya cukup sopan untuk digunakan dalam tradisi ilmiah tanpa harus kehilangan sifat keilmiahannya.
93 b. Pemakaian Kata Kebijakan dan Kebijasanaan Kata kebijakan dan kebijaksanaan keduanya merupakan bentukan kata yang benar dan baku. Namun, penggunaan keduanya berbeda. Kata kebijakan digunakan untuk menyatakan hal-hal yang menyangkut masalah politik atau strategi ke-pemimpinan dalam pengambilan putusan. Misalnya: (42) Berdasarkan kebijakan pemerintah dalam bidang pariwisata, tahun 2012 dicanangkan sebagai Tahun Kunjungan Indonesia. Berbeda dengan itu, penggunaan kata kebijaksanaan lazimnya berkaitan dengan masalah kearifan atau kepandaian seseorang dalam menggunakan akal budinya. Misalnya: (43) Para orang tua diharapkan dapat mendidik anak-anaknya secara bijaksana. (44) Berkat kebijaksanaan orang tuanya, Yuli akhirnya diizinkan mengikuti kursus komputer. Dalam hubungan itu, kata kebijakan berpadanan dengan kata asing policy, sedangkan kebijaksanaan berpadanan dengan kata asing wisdom.
94 c. Pemakaian Kata Mantan dan Bekas Kata mantan dan bekas sebenarnya memiliki pengertian yang sama, yaitu 'tidak berfungsi lagi'. Kedua kata itu merupakan padanan kata asing ex (Inggris). Namun, kata bekas cenderung mengandung konotasi yang negatif, terutama jika digunakan untuk mengacu pada 'orang'. Oleh karena itu, kata mantan kemudian dipilih sebagai penggantinya. Penggunaan kata mantan, dengan demikian, untuk menghilangkan konotasi yang negatif itu dengan maksud untuk menghormati orang yang diacu. Karena demikian, penggunaannya pun berkenaan dengan orang yang dihormati, yang pernah memangku jabatan dengan baik, atau yang pernah mempunyai jabatan/profesi yang luhur. Misalnya: mantan menteri mantan gubernur mantan camat mantan kepala desa mantan kepala biro Adapun kata bekas penggunaannya hanya dilazimkan untuk menyebut barang-barang yang sudah tidak terpakai lagi atau orang yang tidak harus dihormati. Misalnya:
95 bekas mobil bekas tempat rokok bekas pencuri bekas perampok d. Pemakaian Kata Jam dan Pukul Kata jam dan pukul sering pula dikacaukan pemakaiannya dan tidak jarang dianggap sama. Padahal, kedua kata itu pada dasarnya mengandung makna yang berbeda. Kata jam selain menyatakan makna 'durasi atau jangka waktu', juga menyatakan makna 'arloji' atau 'alat penunjuk waktu', sedangkan kata pukul menyatakan 'waktu atau saat'. Dengan demikian, jika yang ingin diungkapkan adalah 'waktu', kata yang harus digunakan adalah pukul. Misalnya: (45) Mereka akan berangkat pada pukul 09.30. (46) Rapat itu akan diselenggarakan pada pukul 10.00. Sebaliknya, jika yang ingin diungkapkan itu 'durasi atau 'jangka waktu', kata yang harus digunakan adalah jam. Misalnya: (47) Para pekerja di Indonesia rata-rata bekerja selama delapan jam sehari.
96 Selain digunakan untuk menyatakan 'durasi atau jangka waktu', kata jam juga digunakan untuk mengacu pada benda penunjuk waktu atau arloji. Jadi, jam juga bersinonim dengan arloji. e. Pemakaian Kata Dari dan Daripada Kata dari dan daripada pemakaiannya berbeda. Perbedaan itu disebabkan oleh maknanya yang tidak sama. Kata dari lazimnya digunakan untuk menyatakan makna 'asal', baik 'asal tempat' maupun 'asal bahan'. Misalnya: (48) Mereka baru pulang dari Yogyakarta. (49) Meja ini terbuat dari marmer Pada kalimat (42) kata dari menyatakan makna 'asal tempat', sedangkan pada kalimat (43) kata dari menyatakan makna 'asal bahan'. Berbeda dengan kata dari, kata daripada hanya digunakan untuk menyatakan perbandingan, seperti yang dapat diperhatikan pada contoh berikut. (50) Ali lebih pandai daripada Temon. (51) Gunung Himalaya lebih tinggi daripada Gunung Kelud. Pada kalimat semacam (44) dan (45) pemakai bahasa kadang-kadang menggunakan kata dari
97 sebagai padanan daripada, seperti yang dapat diperhatikan pada contoh berikut. (52) Kota Jakarta lebih besar dari kota Bandung. (?) (53) New York lebih jauh dari London. (?) Penggunaan kata dari sebagai pengganti daripada seperti pada contoh tersebut tentu tidak tepat karena, baik fungsi maupun maknanya, kedua kata itu berbeda. Kenyataan lain yang sering dijumpai dalam pemakaian bahasa adalah bahwa kata daripada cukup sering digunakan secara tidak tepat. Misalnya: (54) Disiplin kerja merupakan pangkal daripada produktivitas. (55) Seluruh biaya daripada pembangunan masjid itu ditanggung oleh masyarakat. Penggunaan kata daripada pada kedua kalimat tersebut tidak tepat karena selain kata itu tidak diperlukan dalam kalimat tersebut, juga karena kata itu tidak digunakan untuk menyatakan perbandingan. Kalimat itu akan menjadi tepat jika tidak menggunakan kata daripada. Perhatikan perbaikannya berikut ini.
98 (54a) Disiplin kerja merupakan pangkal produktivitas. (55a) Seluruh biaya pembangunan masjid itu ditanggung (oleh) masyarakat. f. Pemakaian Kata Adalah dan Yaitu Dalam penggunaan bahasa Indonesia tidak jarang kata adalah dan yaitu penggunaannya dipertukarkan. Dalam posisi kata adalah orang sering menggunakan kata yaitu, begitu pula sebaliknya. Misalnya: (56) Logam yaitu suatu benda yang dapat memuai jika dipanaskan. Penggunaan kata yaitu pada kalimat (56) tidak tepat karena pada posisi kata itu yang diperlukan adalah kata yang berfungsi predikatif. Dalam hal ini, kata yang memiliki fungsi predikatif adalah ialah atau adalah, bukan yaitu. Dengan demikian, jika pemilihan katanya dicermatkan, kalimat (56) menjadi (56a) berikut. (56a) Logam adalah suatu benda yang dapat memuai jika dipanaskan. (56b) Logam ialah suatu benda yang dapat memuai jika dipanaskan.
99 Jika penggunaannya dicermatkan, kata adalah dan ialah juga berbeda dalam penggunaannya. Kata adalah digunakan untuk menjelaskan, sedangkan ialah digunakan untuk mendefinisikan. Lalu, bagaimana penggunaan kata yaitu? Kata yaitu berfungsi untuk menerangkan. Oleh karena itu, penggunaannya yang tepat adalah pada akhir kalimat yang sudah lengkap dan perlu diberi keterangan. Misalnya: (57) Ada dua hal yang menyebabkan kenaikan harga kebutuhan pokok, yaitu persediaan yang semakin tipis dan kenaikan harga BBM. (58) Ada dua hal yang menyebabkan kenaikan harga kebutuhan pokok, yakni persediaan yang semakin tipis dan kenaikan harga BBM. Dalam kaitan itu, penggunaan kata yaitu sama dengan kata yakni. Oleh karena itu, pada kalimat (57) kata yaitu dapat diganti dengan yakni (58). Dalam posisi kata yakni dan yaitu, kata misalnya dan antara lain juga sering digunakan. Namun, kedua kata itu penggunaannya berbeda dengan kata yakni dan yaitu. Tempatnya memang sama, yaitu sesudah sebuah kalimat itu lengkap dan berfungsi untuk memberi keterangan. Meskipun demikian, fungsinya berbeda. Kata yaitu dan yakni digunakan untuk menyebutkan seluruhnya, sedangkan kata
100 misalnya dan antara lain digunakan untuk menyebutkan sebagian dari jumlah yang lebih banyak. Misalnya: (59) Banyak hal yang menyebabkan kenaikan harga kebutuhan pokok, antara lain persediaan barang yang semakin tipis dan kenaikan harga BBM. (60) Ada beberapa hal yang menyebabkan kenaikan harga kebutuhan pokok, misalnya persediaan barang yang semakin tipis dan kenaikan harga BBM. Dengan memperhatikan beberapa contoh tersebut, pemakai bahasa diharapkan dapat memilih kata secara cermat sehingga dapat mendukung makna yang tepat dan mengungkapkan informasi secara akurat.
101 BAB IV PENUTUP 4.1 Penegasan Bentuk dan pilihan kata merupakan aspek kebahasaan yang sangat penting dalam berkomunikasi. Oleh karena itu, aspek tersebut perlu dipahami benar dan dipertimbangkan dengan baik dalam pemilihan kata. Dengan memahami berbagai kaidah pembentukan kata yang telah disebutkan di atas, para pemakai bahasa diharapkan dapat mengetahui berbagai bentukan kata yang benar dan dapat membetulkan bentukan-bentukan kata yang salah. Di samping itu, dengan mengetahui sejumlah kriteria yang dituntut dalam pemilihan kata, para pemakai bahasa diharapkan dapat mengetahui ketepatan penggunaan kata dan mampu memilih kata secara cermat, serta dapat menentukan keserasian atau kelayakan penggunaan kata sesuai dengan konteks
102 pemakaiannya, baik yang berupa konteks kebahasaan maupun konteks nonkebahasaan. 4.2 Rekomendasi Bahan penyuluhan ini masih bersifat umum. Oleh karena itu, para penyuluh diharapkan dapat memilih bagian-bagaian mana yang akan disampaikan kepada pesuluh dengan mempertimbangkan sasarannya siapa dan berapa lama aspek kebahasaan ini dijadwalkan. Dalam hal ini, jika sasaran dan durasi penyuluhannya berbeda tentu bahan yang harus disiapkan pun perlu disesuaikan.
103 DAFTAR PUSTAKA Badudu, J.S. 1984. Inilah Bahasa Indonesia yang Benar. Jakarta: PT Gramedia. Halliday, M.A.K. et al. 1966. "The Users and Uses of Language". Dalam The Linguistics Sciences and Language Teaching. London: Longman. Millward, Celia. 1980. Handbook for Writers. New York: Holt, Rinehart and Winston. Moeliono, Anton M. 1988. Kembara Bahasa. Jakarta: PT Gramedia. Mustakim. 1994. Membina Kemampuan berbahasa: Panduan ke Arah Kemahiran Berbahasa. Jakarta: PT Gramedia. Ramlan, M. 1981. Ilmu Bahasa Indonesia: Morfologi. Yogyakarta: UP Karyono. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1991. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Trelease, Sam F. 1980. How to Write Scientific and Technical Paper. Baltomore: Williams & Wilkins.