Sekolah semai· benih .perpaduan Pelajar perlu disatukan bagi menzahir semangat toleransi antara kaum
Keharmonian Minggu Antara Penganut Agama melancarkan Sedunia Peringkat Seko lah di Sekolah Menengah Ke bangsaan (P) Sri Aman, TIm balan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran Tan Sri Muhyiddin Yassinmengesyor kan sekolah menjadi tempat semangat terbaik menyemai menghargai kepelbagaian kaum dan agama di negara ini, sekali gus menjana kekuatan besar demi masa depan. K ETlKA Cadangan ini adalah amat tepat dan tidak boleh disang kal sarna sekali. Semua pihak bersetuju dengan saran an ini dengan menyedari hakikat bahawa sekolah adalah tem pat terbaik untuk menyemai toleransi, perpadu semangat an nasional dan persefaha man di antara penganut pel bagai agama dan bangsa di negara kita. buluh biarlah da~ipada rebungnya, kanak-kanak, terutama di se kolah rendah akan mampu mengenal ataupun membe zakan antara baik dan buruk serta kepercayaan dan anu tan orang lain. Urripama,'··melentur Ternyata pilihan adalah di Ia banyilk inisiatif dan tangan pendidik. bergantung guru dalam mendidik membentuk anak kita. kepada Andai guru memilih untuk menerapkan semangat perpa duan dan toleransi maka kita dapat melihat pembentukan sebuah generasi masa depan yang akan terus memperta hankan jambatan perpaduan yang sedia ada. Dan andai
AKRAB ...aktiviti di sekolah perlu lebih banyak peluang dan ruang untuk murid pelbagai kaum dan agama bergaul serta beramah mesra. guru gagal untuk melaksana kan tanggungjawab Jerbabit maka kita akan menyaksikan generasi sebuah kelahiran yang bakal menghancurkan negara kita kelak. Kementerian Pelajaran wa inisiatif bagi sekolah jar mengambil memastikan pihak melalui guru dan juga Per satuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) dapat memainkan fungsi masing-masing. Dalam merealisasikan mat lamat untuk terus menjadi kan sekolah sebagai platform terbaik memupuk semangat perpilduan di kalangan anak kita, peranan sekolah rendah dan menengah perlu diper semula. Ringkasnya halusi kesinambungan ada perlu antara sekolah rendah juga menengah dan didikan ini putus begitu saja. dan agar ajaran tidak ter Sekolah rendah misalnya I 1,,
Fakta Sama ada aktiviti sukan, kebudayaan mahupun akademik biarlah semuanya bersandarkan kepada unsur perpaduan dan kepelbagaian dalam komposisi peserta yang menyertainya perlu lebih memberi fokus ke pada perkara asas kerana me rekalah tempat pertama per singgahan anak kita yang barn mula mengenali dunia luar selain rumah masing-masing. lnilah juga tempat pertama bagi anak kita untuk bera mah mesra, mengenali dan berkawan dengan rakan da ripada agama dan bangsa lain seeara bersama dalam sa tu-satu masa. Maka peluang ini hendak sepenuh lah dimanfaatkan nya oleh pihak sekolah ren dah melalui program mahu yang mampu pun aktiviti menzahirkan semangat erti perpaduan kepada kumpulan • anak keeil ini melalui konsep lebih ringkas, santai, menarik dan mudah untuk difahami. Kita perlu faham bahawa' ini tidak mampu anak keeil dan belum eukup matang un mahupun tuk menerima menghayati sepenuhnya konsep seman gat perpaduan seeara serius dan kekitaan seperti golongan dewasa. Maka kita sangat berharap kepada elemen kreativiti da ripada guru sekolah. rendah pe agar boleh menjadikan ngajaran ilmu menghormati orang lain dan menerima ra kan dan bangsa lain sebagai aktiviti yang menarik untuk dipe lajari dan difahami. daripada agama Jika ini berjaya dilaksanakan maka ini sekali gus akan mem bantu guru di sekolah me~ nengah untuk terus memper kasakan pemahaman menge nai ?udaya hormat-menghor mat! dan toleransi antara aga ma dankaum. Memang eukup penting ke rana di sekolah menengah eabarannya lebih besar dan genting. Anak kita yang se makin dewasa lebih terdedah kepada pelbagai sumber luar
dan tidak hanya terhad ke pada semata-mata seperti di sekolah rendah. sekolah Mereka lebih bijak membuat perbandingan mahupun ana lisis tersendiri berhubung baik buruknya perkara. sesuatu Andai mereka diperbesarkan ataupun tidak diajar dengan baik di sekolah rendah, ke mungkinan besar mereka ba kal menjadi duri dalam daging yang akan meruntuhkan jam batan perpaduan yang kita pertahankan sekian lama. cabaran untuk semangat terus menyemai lebih be perpaduan menjadi sar kepada guru sekolah me nengah. Guru ini berhadapan dengan kumpulan anak muda yang semakin bijak. Justeru, mereka perlu dipujuk secara lebih halus agar terus me- . mahami dan menghayati mangat perpaduan nasional. Hakikatnya se Ia boleh dilaksanakan me pelbagai lalui penganjuran aktiviti dan program dengan kerjasama PIBG tanpa hanya bergantung harap kepada pe ngajaran subjek sejarah se mata-mata. Aktiviti yang diadakan per lulah mewujudkan lebih ba nyak peluang dan ruang un tuk anak kita bergaul dan beramah mesra dengan ra dan kan bangsa kata sekolah Muhyiddin semua inisiatif perlu mengambil program ter menganjurkan tentu bagi memupuk perpa duan, dan kepel toleransi bagaian antara murid. daripada lain. agama Seperti ini, pihak se Dalam hal perlu ber kolah menengah luar kotak dengan fikir di hanya mengehadkan tidak penganjuran program yang selama ini umpama melepas iaitu kan batuk di penyuburan semangat perpa duan tertumpu pada satu-sa tu tempoh mas a atau dalam suatu aktiviti tertentu saja. tangga Sewajarnya ia dilakukan da sekolah lam semua aktiviti dan agar sepanjang mas a menjadi budaya dan amalan berterusan. ke anak muda rana kumpulan ini bakal melangkah keluar daripada zaman persekola han tidak lama lagi, maka mereka perlu dibiasakan de ngan budaya seperti ini. Ini penting Sarna ada aktiviti sukan, ke akade budayaan mahupun mik biarlah semuanya ber sandarkan kepada unsur per paduan dan kepelbagaian da lam komposisi peserta yang menyertainya. Hakikatnya Malaysia men capai kemajuan pesat selama terus ber ini kerana rakyat satu padu dan sanggup ber korban demi mempertahan kan perpaduan. Adalah menjadi harapan agar anak kita kelak akan terus mempertahankannya. jambatan Penulis Ketua Bahagian Pe rancangan Korporat UPM berkelulusan Sarjana Ko munikasi Koroorat UPM