2 Daftar Isi Strategi Pra Ujian, Pada Saat, dan Pasca Ujian ... 2 A. Pra Ujian ... 2 B. Pada Saat Ujian ... 4 C. Pasca Ujian ... 5 Strategi Umum dalam Ujian ... 6 A. Disiplin, Persiapan dan Eksekusi ... 6 B. Persiapan untuk Strategi Ujian ... 7 C. Kenali Karakteristik Ujiannya ... 7 D. Jaga Kesehatan ... 8 Strategi Khusus: Format Ujian ... 9 A. Pertanyaan Benar atau Salah ... 9 B. Soal pilihan ganda ... 9 C. Pertanyaan dengan Mencocokkan Jawaban ... 10 D. Pertanyaan dengan Jawaban Pendek ... 10 E. Pertanyaan esai ... 10 Catatan Saat Ujian ... 11 Kisah Pengalaman Ujian ... 12
Strategi Pra Ujian, Pada Saat, dan Pasca Ujian A. Pra Ujian T: Kapan Anda harus mulai mempersiapkan ujian? 1. Malam sebelumnya. 2. Seminggu sebelumnya. 3. Sejak hari pertama ketika kelas dimulai. Jika Anda menjawab "3. Sejak hari pertama ketika kelas dimulai" Anda benar. Jika Anda melingkari ketiganya, Anda juga benar. Bersiap untuk lulus ujian adalah sesuatu yang dimulai ketika pembelajaran dimulai dan berlanjut hingga ujian akhir. Namun, banyak mahasiswa yang tidak mulai berpikir mengenai ujian; baik "ujian mingguan" seperti dalam tutorial, atau ujian akhir semester. Kesadaran untuk menempuh ujian sebelumnya biasanya muncul dalam waktu sekian hari sebelum ujian. Di perguruan tinggi tatap muka, kegiatan begadang rutin untuk menjejalkan semua yang dipelajari dalam waktu singkat adalah kegiatan yang tidak asing. Perlu diketahui bahwa otak hanya dapat memproses rata-rata 5-7 informasi baru dalam satu waktu. Selain itu, kecuali jika otak digunakan untuk membantu memori dan memasukkan informasi ke memori jangka panjang (atau setidaknya sampai ujian selesai besok!), maka kecil kemungkinannya mahasiswa yang menjejalkan materi dalam waktu singkat dapat belajar secara efektif dan mengingat informasi. Disamping itu, banyak mahamahasiswa tidak menyadari bahwa sebenarnya banyak strategi yang tersedia untuk membantu dalam masa pra ujian, pasa saaat ujian , dan bahkan pasca ujian. Sebagai pengetahuan awal, semoga materi cek-diri di bawah ini dapat Anda manfaatkan. Beri tanda centang di sebelah strategi pra-tes yang sudah Anda terapkan. ____ Menata buku catatan dan modul-modul semester ini di minggu pertama perkuliahaan dimulai. ____ Memelihara materi yang tertata sepanjang semester. ____ Mencatat poin-poin penting dari materi modul. ____ Memastikan Anda memahami materi yang Anda pelajari 3
4 ____ Mengakses atau menghubungi untuk bantuan dari tutor atau kelompok belajar, sesuai kebutuhan. ____ Membentuk kelompok belajar, jika diinginkan. ____ Membuat alat bantu belajar seperti kartu flash, grafik organiser, dll. ____ Menyelesaikan semua latihan dan tugas sesuai jadwal. ____ Mereview atau mempelajari ulang beberapa soal yang kemungkinan besar akan keluar dalam ujian. ____ Menanyakan kepada tutor cakupan materi mungkin ditanyakan dalam ujian. ____ Meminta bimbingan pada tutor untuk mempersiapkan ujian ____ Mempertahan sikap sebagai pembelajar yang aktif dan mandiri ____ Menjadwalkan waktu belajar tambahan pada hari-hari sebelum ujian. ____ Mengumpulkan semua catatan, selebaran, dan bahan-bahan lain yang dibutuhkan sebelum belajar. ____ Meninjau semua catatan, materi dari tutor, dan materi materi modul. ____ Mengatur ruang belajar Anda untuk memaksimumkan konsentrasi dan efisiensi . ____ Membuat dan menggunakan perangkat mnemonik untuk membantu memori. ____ Memasukkan istilah, rumus-rumus, dll., pada lembar belajar tunggal (satu halaman) yang dapat dibaca dengan cepat. ____ Menjadwalkan waktu belajar yang cukup singkat (1-2 jam) agar Anda tidak kehabisan tenaga.
____ Banyak tidur malam sebelumnya. ____ Mengatur alarm cadangan jika alarm pertama tidak berbunyi atau Anda tidur terlalu lelap ____ Menikmati sarapan yang baik dengan karbohidrat dan protein kompleks untuk membantu stamina Anda. ____ Tiba di tempat ujian 5-10 menit lebih awal sebelum ujian dimulai. ____ Gunakan toilet sebelumnya untuk meminimalkan gangguan. Setelah mengisi dan membaca ulang strategi pra-tes, di atas, Anda kemungkinan telah dan akan menemukan ide-ide baru untuk ditambahkan sesuai dengan situasi dan kondisi Anda. B. Pada Saat Ujian Berikut ini adalah daftar strategi yang paling umum - dan berguna - dalam menghadapi ujian yang relatif teruji dalam membantu mahasiswa untuk survive dalam kuliahnya. 1) Pindai atau baca sekilas dengan cepat soal-soal untuk memperoleh gambaran umum tentang banyaknya dan jenis soal (pilihan ganda, pencocokan, esai, dll.) serta sebaran nilai dari setiap item atau kelompok item soal. 2) Tentukan cara pendekatan yang ingin Anda lakukan. Beberapa mahasiswa mulai dengan pertanyaan- pertanyaan mudah terlebih dahulu, yaitu, mereka yang segera tahu jawabannya, menyimpan yang sulit untuk nanti, mengetahui bahwa mereka dapat menghabiskan waktu yang tersisa untuk mereka. Beberapa mahasiswa mulai dengan poin-poin terbesar terlebih dahulu, untuk memastikan mereka mendapatkan poin terbanyak. 3) Lakukan 'penjadwalan' .Pertimbangkan dan atur waktu Anda berapa lama waktu yang Anda akan habiskan untuk menyelesaikan soal-soal atau kelompok soal yang ada. Pertanyaan esai, misalnya, akan membutuhkan lebih banyak waktu daripada pilihan ganda, atau pertanyaan dengan jawaban yang dicocokkan. 4) Awasi terus waktu Anda. 5) Jika Anda dapat diperbolehkan menandai pada soal, beri tanda centang di sebelah item soal yang Anda belum yakin. Dengan demikian, akan mudah bagi Anda untuk kembali dan memperbaiki jawaban Anda apabila waktu masih tersedia. Anda mungkin mendapatkan inspirasi untuk memperbaiki jawaban soal tersebut ketika menjawab item soal lain serupa. 5
6 6) Duduklah di tempat yang paling nyaman bagi Anda. Sebagian mahasiswa merasa nyaman duduk di dekat bagian depan dengan alasan memiliki beberapa keuntungan yang antara lain adalah tidak/ kurang terganggu oleh mahasiswa lain. Jika ada teman yang mengajukan pertanyaan kepada pengawas ujian dan ada klarifikasi penting yang diberikan, Anda akan lebih dapat mendengar dan merespon dengan lebih baik. 7) Gunakan sumbat telinga jika kebisingan mengganggu Anda. 8) Anda TIDAK harus mulai dari soal nomor 1! Jika Anda tidak yakin akan hal itu, tandai untuk kembali lagi nanti. 9) Bawalah air minum. Halini membantu menenangkan saraf karena air juga diperlukan untuk fungsi otak yang optimal. 10) Jika diizinkan, bangun dan regangkan (atau regangkan di kursi Anda) dari waktu ke waktu untuk meredakan ketegangan dan membantu darah ke otak! 11) Gunakan strategi untuk mengurangi kecemasan saat ujian (dibahas dalam bab lain) Jika semua upaya terbaik untuk mempersiapkan ujian sudah dilakukan tetapi Anda tetap tidak dapat mengingat jawaban dari opsi yang diberikan (untuk pilihan ganda, pencocokan, da/atau pertanyaan benar/ salah, maka gunakan satu atau lebih teknis tebakan akademis berikut (juga dikenal teknik memilih secara akademis). Dengan menggunakan teknik tersebut, Anda memiliki peluang lebih baik untuk memilih jawaban yang benar. Biasanya yang terbaik adalah menghindari memilih jawaban yang ekstrem atau mencakup semua (juga dikenal sebagai pengubah 100%) seperti "selalu," dan "tidak pernah". Pilih, sebagai gantinya, kata-kata seperti "biasanya," "kadang-kadang," dll. (Juga dikenal sebagai pengubah di antara). Jika jawabannya adalah angka, pilih salah satu angka tengah. Jika Anda memiliki opsi seperti "semua hal di atas," atau "keduanya A dan B," pastikan setiap item benar sebelum memilih opsi tersebut. Pilih jawaban yang terpanjang, atau paling inklusif. Pastikan untuk mencocokkan tata bahasa tanya jawab. Misalnya, jika pertanyaan menunjukkan jawaban jamak, cari jawaban jamak. Mengenai item soal dengan jawaban mencocokkan: hitung kedua sisi untuk dicocokkan. Jika ada lebih banyak pertanyaan daripada jawaban, tanyakan apakah Anda dapat menggunakan jawaban lebih dari sekali. Perhatikan item-item yang meminta Anda untuk memilih jawaban "terbaik". Ini berarti satu jawaban lebih baik atau lebih inklusif daripada jawaban serupa. Baca semua opsi yang ada kemudian baru merespon. C. Pasca Ujian Selain menghela nafas lega, berikut adalah beberapa saran untuk membantu Anda menghadapi ujian lagi di masa mendatang. 1) Jika Anda tidak mengerti mengapa Anda tidak mendapatkan jawaban soal dengan benar, tanyakan pada tutor. Ini sangat berguna untuk kuis yang berisi informasi yang dapat dimasukkan ke dalam ujian yang lebih inklusif. 2) Analisis hasil Anda untuk membantu Anda di masa mendatang. Misalnya, lihat apakah sebagian
besar jawaban Anda yang salah adalah hal-hal kecil seperti gagal memasukkan langkah terakhir ketika menjawab soal matematika, atau mengabaikan/lalai untuk memeriksa ulang kesalahan sederhana dalam jawaban pendek atau esai. 3) Pelajari di sesi mana dalam ujian Anda membuat kesalahan paling banyak: awal, tengah, atau akhir? termasuk juga lakukan analisis jenis pertanyaan mana? (benar / salah, pilihan ganda, esai, dll). Topik mana yang terlewatkan. Hal-hal seperti ni akan dapat membantu Anda lebih memperhatikan bagian-bagian tersebut di masa depan. Tulis surat saran kepada Chandra dengan memasukkan 10 kiat dan strategi ujian yang menurut Anda akan membantunya. Chandra percaya bahwa dia pandai berorganisasi, dan dia biasanya - selama sekitar dua minggu pertama kelas. Dia kemudian menjadi kewalahan dengan semua handout dan materi dan cenderung mulai tergelincir di departemen organisasi. Ketika datang ke ujian, ia khawatir bahwa catatannya mungkin tidak mencakup semua topik yang benar dan bahwa ia tidak akan dapat mengingat semua istilah dan poin utama - terutama untuk kelas matematika. Selama ujian , ia kadang-kadang terjebak pada suatu materi soal dan cenderung menghabiskan terlalu banyak waktu di sana. Dia juga kadang-kadang mengubah jawaban tetapi kemudian mengetahui bahwa jawaban yang dia pilih sebelumnya justru yang benar. Chandra juga mudah terganggu oleh mahasiswa lain dan suara-suara yang kadang-kadang membuatnya sulit untuk berkonsentrasi Sayangnya, dia mengakui memang kadang-kadang begadang "menjejalkan" mempelajari materi hanya semalam sebelumnya. Strategi Umum dalam Ujian "Dengan gagal mempersiapkan, kamu bersiap untuk gagal." Benjamin Franklin A. Disiplin, Persiapan dan Eksekusi Dari apa yang saya lihat dalam pengalaman pendidikan saya sendiri termasuk berkecimpung dalam training dan pengajaran di perguruan tinggi selama lebih dari 20 tahun, ujian (dengan beberapa pengecualian) kuncinya adalah terletak pada disiplin, persiapan, dan pelaksanaan .Mahasiswa yang ingin sukses harus memiliki disiplin diri untuk menjadwalkan waktu untuk belajar dengan baik sebelum ujian. Mereka harus benar-benar melakukan pekerjaan: persiapan diperlukan untuk memiliki peluang terbaik untuk sukses dalam ujian. Kemudian mereka harus melaksanakan: mereka harus dapat menerapkan persiapan mereka sesuai dan berprestasi pada ujian. Persiapan ujian memang bukan seuatu yang glamor karena sangat mudah untuk menemukan hal-hal lain yang lebih menarik dan menyenangkan untuk dilakukan. mahasiswa yang ingin berhasil harus tetap termotivasi dengan "mata tertuju pada hadiah". Coba renungkan hal seperti ini: jika peristiwa atau kesempatan paling penting dalam hidup Anda datang dan Anda ingin melakukan hal yang terbaik dengan mengerahkan kemampuan terbaik Anda dalam peristiwa itu, maka Anda mungkin akan meluangkan waktu dengan serius untuk mempersiapkannya dengan berlatih dan berlatih. Seorang mahasiswa mungkin berpendapat bahwa 7
8 ujian yang akan mereka tempuh bukan merupakan peristiwa terpenting dalam hidup mereka, namun pikirkan semangat atau keinginan kuat Anda sendiri ketika memasuki dunia perguruan tinggi. Jika Anda sudah menghabiskan waktu, tenaga, energi, dan uang untuk kuliah, mengapa tidak melakukannya sebaik kemampuan Anda? Merencanakan dan mempraktikkan persiapan-persiapan ujian secara berkala atau teratur akan jauh lebih bermanfaat dari pada bekerja keras di hari-hari terakhir menjelang ujian. Persiapan terencana berbeda dengan persiapan mendadak dan dapat memengaruhi nilai ujian Anda. Memaksakan diri menyerap bahan kuliah dalam waktu sangat singkat sungguh tidak sehat. Demikian pula dengan begadang yang dapat membuat otak dan tubuh kita stres. Tidak cukup tidur justru membuat tubuh kita berisiko sakit. "Salah satu kunci terpenting untuk sukses adalah memiliki disiplin untuk melakukan apa yang Anda tahu harus Anda lakukan, bahkan ketika Anda merasa tidak ingin melakukannya." Anonim "Keinginan untuk sukses itu penting, tetapi yang lebih penting adalah keinginan untuk bersiap." Bobby Knight Semua orang ingin sukses. Ketika ujian telah selesai, semua orang ingin berprestasi. Namun, yang membedakan mahasiswa sukses dan mahasiswa kurang sukses adalah waktu persiapan. Mempelajari hal yang benar adalah suatu proses dan keterampilan. Ketika Anda memperoleh lebih banyak pengalaman, Anda akan belajar bagaimana menjadi lebih baik dalam mengetahui apa yang harus dipelajari. Kita tentu akan sangat frustasi apabila sudah menghabiskan banyak waktu untuk mempersiapkan diri dan belajar tetapi apa yang kita pelajari ternyata tidak muncul atau ditanyakan dalam ujian. Semakin baik Anda memprediksi hubungan antara materi di ujian dan materi yang Anda pelajari, semakin baik peluang Anda untuk mengerjakan ujian dengan baik. Cobalah menempatkan diri Anda pada posisi tutor atau penulis soal di UT yang merancang pertanyaan yang menurut Anda akan ditanyakan dosen pengampu atau penulis soal. Hal seperti ini sering merupakan pengalaman yang membuka mata bagi mahasiswa untuk menemukan strategi belajar yang hebat. B. Persiapan untuk Strategi Ujian Cari tahu sebanyak mungkin tentang ujian sebelumnya Sebagian tutor mungkin akan memberi tahu Anda mengenai berapa banyak pertanyaan yang ada, format ujiannya, berapa banyak waktu yang Anda miliki, dlsb.; sementara yang lainnya tidak. Jika Anda, terutama sebagai mahasiswa UT yang baru, masih belum tahu, maka sebaiknya Anda bertanya tentang ujian jika tidak ada informasi yang diberikan. Bila diperlukan, mahasiswa sebaiknya mengajukan pertanyaan-pertanyaan itu sebelum kegiatan tutorial atau setelah tutorial. Pertanyaan seperti itu dapat juga disalurkan melalui email. C. Kenali Karakteristik Ujiannya Jika Anda tahu berapa banyak soal yang akan diujikan, seperti apa formatnya, dan/atau berapa banyak waktu yang akan Anda miliki, maka Anda dapat mulai mempersiapkan mental untuk ujian jauh lebih baik
daripada jika Anda datang ke ujian tanpa informasi seperti itu. Ada dua aspek penting yang mungkin Anda ketahui atau tidak ketahui: a) apa yang akan dibahas atau ditanyakan pada ujian; b) bagaimana ujian akan dinilai. Jelas, semakin Anda tahu tentang apa yang akan dibahas, semakin mudah bagi Anda untuk dapat mempersiapkan ujian. Sebagian besar skor ujian distandarisasi, tetapi tidak selalu. Dapatkan gambaran sekilas di bagian, sesi, atau kelompok soal ujian yang mempunyai bobot nilai atau poin lebih besar daripada yang lain. Sebagai contoh: Ujian terdiri dari 45 pertanyaan, dengan 10 jenis jenis soal Benar/Salah, 20 pilihan ganda, dan satu pertanyaan esai. Soal-soal dengan tipe pertanyaan B/S bernilai 1 poin (10 poin), pertanyaan pilihan ganda masing-masing bernilai 2 poin (20 poin), dan pertanyaan esai bernilai 50 poin. Kita tahu bahwa pertanyaan esai adalah yang paling berharga (nilainya setengah dari nilai ujian). Disini kita harus mengalokasikan waktu untuk itu dan dalam hal ini sebaiknya mulai dengan menjawab pertanyaan esai. Lakukan analisis waktu yang Anda alokasikan dengan cepat agar Anda dapat memanfaatkan waktu Anda dengan baik. Anda tentunya ingin meluangkan waktu yang cukup untuk soal ujian sangat berharga, tanpa mengorbankan waktu yang cukup juga untuk menjawab soal B/S dan soal pilihan ganda. Skenario urutandalam ujian adalah: B/S pertama, pilihan ganda kedua. dan esai yang ketiga. Sebagian besar mahasiswa akan mengikuti urutan kronologis ujian tersebut, tetapi mahasiswa yang cerdas akan memulai dengan esai. Jika ujian berlangsung selama 90 menit dengan format pertanyaan seperti itu, sebaiknya mahasiswa mengalokasikan waktu nya 45 menit pada pertanyaan esai, tiga puluh menit pada pilihan ganda, sepuluh menit pada B/S, dan lima menit untuk meninjau ulang jawaban. Pelajari apakah ada penalti atau hukuman apabila Anda salah menjawab pertanyaan. Ini tidak terjadi sangat sering, tetapi terjadi pada beberapa ujian tertentu. Dalam Scholastic Aptitude Test (SAT) misalnya, mahasiswa diberikan satu poin untuk jawaban yang benar dan ¼ dari satu poin akan dikurangkan untuk jawaban yang salah. Poin tidak diberikan atau dikurangi apabila membiarkan ada pertanyaan yang tidak dijawab atau jawaban dikosongkan. Dengan demikian, strategi untuk pertanyaan pilihan ganda adalah: jika Anda dapat mempersempit opsi jawaban yang berpotensi benar, misal dua alih-alih empat atau lima, maka secara statistik akan menguntungkan untuk menjawab pertanyaan atau menebak antara dua opsi jawaban tersebut, Namun, bila seorang mahasiswa tidak tahu apakah ada jawaban yang benar atau salah, maka yang terbaik adalah membiarkan jawabannya kosong. Ingat, ini jarang terjadi, tetapi penting untuk memahami karakteristik soal yang ada dan menerapkan strategi tersebut ketika menghadapi ujian. Sebagai kesimpulan, semakin banyak informasi yang Anda miliki tentang ujian, semakin baik Anda dapat mempersiapkan konten, alokasi waktu yang mengerjakannya, dan semakin tumbuh rasa percaya diri Anda dalam mengetahui bagaimana dan kapan menjawab pertanyaan. D. Jaga Kesehatan Sebelum ujian, penting sekali untuk mempersiapkan otak dan fisik agar Anda mendapatkan kinerja optimal 9
10 yang ujian untuk Anda. Jangan menelan semua di malam sebelumnya. Tidur lah yang nyenyak. Pastikan Anda makan asupan yang bergizi sebelum ujian. Hal yang penting direkomendasikan disini adalah silakan berolahraga sehari sebelum dan jika mungkin beberapa jam sebelum ujian. Strategi Khusus: Format Ujian A. Pertanyaan Benar atau Salah Temukan kualifikasi. Kualifikasi adalah kata yang mutlak. Contohnya adalah: semua, tidak pernah, tidak, selalu, tidak ada, setiap, hanya, atau seluruhnya. Kata-kata seperti ini sering terlihat dalam pernyataan palsu. Hal ini karena pada dasarnya lebih sulit untuk membuat pernyataan yang benar dengan menggunakan kualifikasi seperti tidak pernah, tidak, selalu, dll. Misalnya, "Semua kucing mengejar tikus." Kucing mungkin dikenal karena mengejar tikus, tetapi tidak semuanya melakukannya. Jawaban di sini salah dan kualifikasi "semua" dapat dijadikan semacam petunjuk. Kualifikasi seperti: kadang-kadang, banyak, beberapa, sebagian besar, dan sering biasanya ditemukan dalam pernyataan yang benar. Misalnya: "Kebanyakan kucing mengejar tikus." Pastikan untuk membaca seluruh pernyataan. Semua bagian kalimat harus benar jika seluruh pernyataan itu benar. Jika salah satu bagiannya salah, seluruh kalimat itu salah. Kalimat yang panjang sering salah karena alasan ini. Mahasiswa harus menebak pertanyaan Benar atau Salah jika mereka tidak tahu jawabannya; kecuali ada hukuman atau pengurangan nilai untuk jawaban yang salah. B. Soal pilihan ganda Pikirkan tentang soal pilihan ganda dengan empat (atau lima) opsi sebagai pernyataan-pernyataan yang benar atau salah dalam satu klaster. Salah satu pernyataan itu benar (jawaban yang benar) dan yang lain adalah yang salah.Terapkan strategi yang sama terhadap kualifikasi. Jika Anda melihat kualifikasi absolut di salah satu pilihan jawaban, itu mungkin salah dan bukan jawaban yang benar. Cobalah untuk mengidentifikasi pernyataan yang benar. Jika Anda dapat melakukan ini, maka Anda memiliki jawabannya karena hanya ada satu yang benar. Jika Anda tidak dapat melakukan ini pada awalnya, cobalah untuk menghilangkan atau mengeliminasi jawaban yang Anda tahu salah. Jika tidak ada penalti untuk jawaban yang salah, sebaiknya Anda menebak jika Anda tidak yakin dengan jawabannya. Jika ada penalti untuk jawaban yang salah, logika umum adalah menebak jika Anda dapat mengeliminasi dua jawaban salah (sambil menunggu apa hukumannya). Jika ada penalti dan Anda tidak dapat mempersempit jawabannya, cara yang terbaik adalah membiarkannya kosong. Jawaban yang aneh dan tidak terkait dengan pertanyaan biasanya salah. Jika dua jawaban memiliki kata yang mirip atau mirip, salah satunya biasanya benar. Misalnya: abductor/adductor. Jika Anda melihat ini sebagai dua dari empat atau lima pilihan, salah satunya biasanya benar. Anda sebaiknya juga mencari atau mengidentifikasi jawaban yang secara tata bahasa salah karena itulah biasanya jawaban yang salah. Jika Anda harus menebak sepenuhnya, pilih B atau C. Secara statistik terbukti benar lebih dari 25 persen. Jika ada empat jawaban untuk setiap pertanyaan, dan ujian telah menstandarkan jawaban sehingga untuk setiap opsi jawaban pada ujian
A, B, C dan D akan sama. Tetapi sebagian besar dosen atau tutor tidak menstandarkan jawaban mereka, dan jawaban yang lebih benar ditemukan di tengah (B dan C kemudian ekstrem A dan D atau E). "Orang-orang yang menulis soal berupa pertanyaan degan empat opsi atau pilihan akan menyembunyikan jawaban yang benar di dua posisi tengah sekitar 70%." [1] Ini berarti 20 persen lebih banyak jawaban benar yang ditemukan di opsi B atau C daripada ujian standar dengan sebaran jawaban benar yang sama untuk masing-masing pilihan. C. Pertanyaan dengan Mencocokkan Jawaban Meskipun kurang umum atau sudah agak jarang dijumpai, Anda mungkin akan mendapati juga soal berbentuk pertanyaan dan mencocokkan jawaban. Tips untuk ujian jenis seperti adalah, pertama, baca instruksi dan lihat daftar pertanyaan dan opsinya untuk mengetahui hubungan mereka soal dan jawaban. Sangat penting untuk mengetahui apakah jumlah item pertanyaan yang sama dengan jumlah pilihan jawaban dan apakah semua opsi jawaban akan digunakan hanya sekali saja atau tidak. Ujian yang dengan cara mencocokkan jawaban biasanya menjadi jauh lebih sulit jika satu terdapat banyak pertanyaan dan opsi jawaban yang banyak dan dapat digunakan lebih dari sekali atau ada yang tidak dapat digunakan alias hanya berfungsi sebagai pengecoh saja. Jika hal ini tidak atau kurang dijelaskan di petunjuk ujian, maka mungkin ada baiknya Anda menanyakan pada pengawas untuk mendapatkan klarifikasi lebih lanjut. Lihatlah seluruh daftar pertanyaan dan opsi jawaban sebelum memilih jawaban karena jawaban yang lebih benar kemungkinan dapat ditemukan lebih jauh setelah Anda melihat semua opsi yang ada. Tandai item soal atau pertanyaan dan calon jawabannya ketika Anda yakin memiliki kecocokan atau merasa bahwa jawaban itu adalah untuk sementara yang Anda anggap benar (sambil tetap untuk membaca opsi yang yang ada karena ada kemungkinan Anda menemukan jawaban yang lebih tepat). Setelah sebagian besar pertanyaan terjawab, maka menebak (jika perlu) harus dilakukan untuk soal-soal yang belum terjawab atau tersisa. D. Pertanyaan dengan Jawaban Pendek Baca semua petunjuk dengan baik terlebih dahulu. Pertimbangkan waktu Anda dan kemudian baca semua pertanyaan. Jawab pertanyaan paling Anda kenal atau yang materinya sangat Anda kuasai. Setelah itu, kembali lah ke pertanyaan yang lain. Jika Anda tidak tahu jawabannya dan tidak ada penalti atau pengurangan nilai untuk jawaban yang salah, maka Anda dapat menebak saja. Gunakan akal sehat. Kadang-kadang dosen atau tutor akan memberikan nilai parsial untuk jawaban logis dan relevan meskipun jawaban tersebut jawaban yang benar. E. Pertanyaan esai Ingatlah bahwa mengetahui format ujian dapat membantu Anda menentukan cara belajar. Jika Anda tahu bahwa format ujiannya Benar-Salah, Anda tahu bahwa Anda hanya perlu membedakan apakah pernyataan itu Benar atau Salah yang artinya perlu tahu dan dipelajari adalah konten subjek matakuliah. Tetapi jika belajar untuk format ujian dan jawaban singkat atau terutama untuk pertanyaan esai, Anda harus tahu lebih banyak. Untuk pertanyaan esai, Anda harus memiliki pengetahuan konten yang jauh lebih besar karena Anda diharapkan dapat membuat argumen yang koheren untuk menjawab pertanyaan tersebut menggunakan informasi dari buku teks, perkuliahan, atau materi kursus lainnya. Anda harus meluangkan lebih banyak waktu dan berpikir untuk belajar ketika akan menghadapi ujian esai daripada ujian Benar-Salah atau Pilihan Ganda. 11
12 Ketika ujian, pertama baca pertanyaan esai dan instruksinya terlebih dahulu. Rencanakan waktu Anda dengan bijak dan atur jawaban Anda sebelum mulai menulis. Tulis esensi pertanyaan yang akan Anda jawab Anda dalam kalimat pertama atau kedua Anda. Menuliskan kembali pertanyaan ke dalam bentuk pertanyaan di awal jawaban Anda kadang dapat membantu. Tulis dengan jelas dan terbaca. Dosen atau tutor akan mengalami kesulitan untuk menilai esai yang sulit atau tidak dapat mereka baca. Berhematlah dengan waktu karena karena Anda perlu meninjau ulang jawaban untuk memeriksa ejaan, tata bahasa, dan koherensi pemikiran dalam jawaban Anda. Pastikan Anda telah membahas atau merespon semua bagian yang ditanyakan dalam pertanyaan esai. Catatan Saat Ujian 1) Baca selalu petunjuknya terlebih dahulu. Baca dengan seksama. 2) Melihat sekilas materi ujian secara keseluruhan dapat membantu Anda mengalokasikan waktu yang tepat untuk setiap bagian pertanyaan. 3) Lewati pertanyaan jika Anda tidak tahu jawabannya tetapi buat tanda di suatu tempat untuk memastikan Anda dapat kembali ke pertanyaan itu (Anda mungkin perlu realokasi waktu yang sudah disiapkan dan hal ini tergantung pada berapa banyak yang tersedia). 4) Alokasikan waktu untuk meninjau ulang jawaban Anda sebelum mengirimkan jawaban ujian atau waktu ujian berakhir. Salah satu kesalahan terbesar yang dilakukan mahasiswa setelah mereka mengikuti ujian adalah bahwa mereka tidak menggunakan ujian untuk di masa (ujian) mendatang. Ujian berisi banyak informasi yang dapat membantu dalam belajar untuk ujian-ujian berikutnya. Mahasiswa yang berprestasi baik sering mengesampingkan anggapan bahwa mereka tidak membutuhkannya lagi. Mahasiswa yang berprestasi buruk pada ujian sering mengabaikannya, tidak ingin memikirkannya lebih jauh. Dalam kedua kasus tersebut, mahasiswa kehilangan hal penting karena tidak meninjau pengalaman ujian mereka. Adalah bijaksana untuk meninjau ulang ujian karena tiga alasan: 1) mahasiswa harus meninjau ulang jawaban yang benar karena mereka dapat melihat pertanyaan-pertanyaan di masa ujian mendatang yang penting untuk memperkuat aspek pembelajaran mereka; 2) mahasiswa harus meninjau ulang jawaban yang tidak benar untuk mengetahui apa jawaban yang benar dan mengapa. Pertanyaan-pertanyaan sejenis dapat muncul pada ujian mendatang. Selain itu, kadang-kadang jawaban ditandai salah, padahal seharusnya ditandai benar. Mahasiswa tidak akan pernah tahu ini jika mereka tidak meninjau ulang ujian mereka; dan 3) ada hal yang esensial dalam meninjau ulang ujian yaitu untuk mencoba memprediksi pertanyaan apa atau format apa yang akan digunakan oleh seorang dosen atau tutor untuk mata kuliah yang sama di ujian berikutnya. Kisah Pengalaman Ujian Apa artinya menjadi "peserta ujian yang buruk?" Berpikir tentang hal itu, apakah ini berarti bahwa mahasiswa telah berupaya untuk belajar tetapi mengalami kesulitan di bawah tekanan? Apakah itu berarti bahwa seorang
mahasiswa mempelajari materi yang salah? Apakah mahasiswa siap tetapi tidak menjawab ujian dengan baik? Mungkinkah mahasiswa memiliki ketidakmampuan belajar? Apakah mereka kehilangan strategi kunci dalam menghadapi ujian ? 43a1` Makna peserta ujian yang buruk dapat tercermin dalam bentuk-bentuk seperti itu. Saya sendiri percaya bahwa mungkin benar bahwa seorang mahasiswa mungkin menjadi "peserta ujian yang buruk". Namun, tidak lah berarti bahwa hal itu bersifat permanen. Mahasiswa yang mau bekerja keras dan belajar dapat meningkatkan keterampilan menghadapi ujian dan meningkatkan kepercayaan diri mereka. Pada mata pelajaran kimia SMA, saya mendapat nilai D. Dalam ekonomi mikro di perguruan tinggi, saya berjuang dan nyaris tidak lulus. Kedua kelas ini memiliki sistem penilaian yang sangat terbebani oleh ujian. Saya adalah mahasiswa di atas rata-rata di kelas saya yang lain di sekolah menengah dan perguruan tinggi, dan saya diberitahu (dan percaya untuk waktu yang lama) bahwa saya bukan "peserta ujian yang baik." Saya tidak lagi percaya ini. Saya tidak akan membuat alasan. Tanggung jawab untuk nilai yang saya peroleh sepenuhnya berada di tangan saya. Saya menyebutkan hal ini karena banyak mahasiswa datang ke kantor saya dan mengeluh bahwa dosen mereka menilai dengan cara yang tidak adil bagi mereka karena begitu banyak tekanan dalam ujian dan bahwa mereka memahami materi tetapi merasa "bukan peserta ujian yang baik." Mungkin nilai saya atau nilai mahasiswa lain akan lebih baik seandainya nilai kuliah ditentukan dengan bobot yang lebih sedikit untuk ujian. Bagi saya semua tidak relevan. Itu tidak membebaskan saya dari tanggung jawab untuk mengetahui seperti apa cara penilaian pada awal kuliah dan memilih untuk melanjutkan kuliah setelah mempelajari pengetahuan itu. Pada akhirnya, saya menyadari bahwa saya bukan peserta ujian yang buruk dan bahwa saya perlu meluangkan lebih banyak waktu untuk belajar dan mempersiapkan diri untuk mengerjakan ujian dengan baik. Saya mengubah sikap saya dari takut ujian menjadi salah percaya bahwa saya akan berhasil dengan baik terlepas dari bentuk atau format ujiannya seperti apa. Setelah saya yakin bahwa saya memiliki pengetahuan yang diperlukan dan bersedia belajar lebih keras, ternyata dapat mengubah seluruh perspektif dan pengalaman saya tentang ujian. 13