Volume 4, Nomor 1 September 2023 IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM PENDIDIKAN INDONESIA: TANTANGAN DAN PELUANG Roni Purnomo1) Sekolah Tinggi Ilmu Hukum Painan1) ABSTRAK Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan Indonesia adalah esensial untuk memastikan bahwa generasi muda tumbuh dengan pemahaman yang mendalam tentang prinsip-prinsip dasar yang menjadi fondasi negara. Artikel ini mengeksplorasi tantangan dan peluang dalam proses ini. Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum dan pendidikan karakter menjadi fokus utama. Meskipun telah ada upaya untuk menyertakan nilai-nilai ini dalam kurikulum, tantangan utama melibatkan pengajaran yang efektif dan motivasi siswa. Ketidaksetaraan akses pendidikan dan harmoni dalam keberagaman budaya juga menjadi tantangan utama. Meskipun tantangan tersebut ada, terdapat peluang besar. Inovasi pendidikan, kerja sama internasional, dan penekanan pada pendidikan karakter menawarkan jalan untuk mencapai tujuan ini. Artikel ini menggambarkan kompleksitas implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan, serta menggarisbawahi pentingnya nilai-nilai ini sebagai panduan moral untuk menciptakan masyarakat yang lebih baik, beretika, dan adil. Artikel ini memberikan wawasan tentang peran Penting Pancasila dalam menghadapi tantangan global saat ini Kata Kunci Implementasi; Pancasila; Pendidikan Indonesia 179
PENDAHULUAN Volume 4, Nomor 1 September 2023 Pendidikan adalah tonggak utama dalam pembentukan masyarakat dan karakter individu. Hal ini terutama penting dalam konteks Indonesia, yang memiliki keragaman budaya, etnis, dan agama yang kaya. Di tengah ketidakpastian dunia global yang semakin terhubung, nilai-nilai yang ditanamkan dalam sistem pendidikan menjadi kunci dalam memandu generasi muda menuju masa depan yang lebih baik. Di bawah payung Pancasila, Indonesia telah mengadopsi sejumlah nilai-nilai inti yang mencakup persatuan, keadilan sosial, demokrasi, dan kemanusiaan yang adil dan beradab. Nilai-nilai ini tidak hanya menjadi pedoman moral dan etika bagi masyarakat Indonesia, tetapi juga menjadi pijakan bagi sistem pendidikan. Namun, pertanyaan muncul tentang bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat diimplementasikan secara efektif dalam kurikulum pendidikan, serta tantangan dan peluang yang terkait dengan hal ini. Sejumlah penelitian dan artikel ilmiah telah mencoba untuk menjelajahi implementasi nilai- nilai Pancasila dalam pendidikan. Dalam artikel ini, kami akan membawa diskusi ini lebih jauh dengan mempertimbangkan dinamika kompleks yang mempengaruhi pendidikan Indonesia, serta merinci tantangan dan peluang yang dihadapi dalam rangka mencapai tujuan yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Kami akan memulai dengan melihat bagaimana Pancasila diintegrasikan dalam kurikulum dan pendidikan karakter. Selain itu, kami juga akan membahas tantangan seperti ketidaksetaraan akses pendidikan, harmoni dalam keanekaragaman, serta metode penilaian yang relevan dalam mengukur efektivitas implementasi nilai-nilai Pancasila. Di samping itu, kami akan menjelajahi peluang inovasi dalam pendidikan, kerja sama internasional, dan penekanan pada pendidikan karakter sebagai sarana untuk mencapai tujuan ini. Artikel ini akan membuka jendela ke dalam peran kunci yang dimainkan oleh pendidikan dalam membentuk karakter individu dan nilai-nilai masyarakat. Ini juga akan mendukung argumen bahwa dengan memegang teguh nilai-nilai Pancasila, Indonesia dapat menghadapi tantangan global dengan sikap moral yang kokoh, menciptakan generasi yang memiliki pemahaman yang mendalam tentang prinsip-prinsip dasar yang menjadi fondasi negara ini, dan memandu mereka menuju masa depan yang lebih baik METODE PENELITIAN Penelitian ini menggunakan studi literatur yang berkaitan dengan bagaimana implementasi nilai-nilai Pancasila baik itu dalam kurikulum maupun tantangan dan peluang dalam penerapan nilai-nilai Pancasila di Indonesia. 180
Volume 4, Nomor 1 September 2023 HASIL DAN PEMBAHASAN Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Kurikulum Kurikulum pendidikan adalah salah satu wadah penting di mana nilai-nilai Pancasila diintegrasikan dalam proses pendidikan di Indonesia. Sejak masa awal kemerdekaan, Pancasila telah menjadi fondasi filosofis negara dan, oleh karena itu, memegang peranan sentral dalam pengembangan sistem pendidikan. Melalui kurikulum, nilai-nilai ini diupayakan untuk diajarkan kepada generasi muda dengan harapan bahwa mereka akan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari mereka. Sejarah kurikulum pendidikan di Indonesia mencerminkan perkembangan implementasi nilai- nilai Pancasila. Dalam perkembangan awal, upaya untuk memasukkan nilai-nilai ini dalam kurikulum masih memerlukan pengkajian lebih lanjut. Namun, seiring berjalannya waktu, kesadaran akan pentingnya nilai-nilai Pancasila semakin tumbuh dan diresmikan dalam berbagai undang-undang dan peraturan pendidikan. Namun, mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum bukanlah tugas yang mudah. Tantangan utama muncul dalam bentuk pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai tersebut. Bagaimana kita dapat menyampaikan makna dan relevansi nilai-nilai Pancasila kepada siswa dengan cara yang dapat mereka pahami dan rasakan? Bagaimana kita dapat memotivasi siswa untuk menerapkan nilai-nilai tersebut dalam praktek sehari-hari? Selain itu, peran guru dalam implementasi nilai-nilai Pancasila sangat penting. Guru adalah agen utama dalam mengkomunikasikan nilai-nilai ini kepada siswa. Mereka harus memiliki pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai Pancasila, bukan hanya sebagai teori, tetapi juga sebagai pedoman praktis dalam berinteraksi dalam masyarakat. Dalam upaya mengatasi tantangan ini, metode pengajaran yang efektif adalah kunci. Kurikulum yang menarik dan kreatif, yang mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam berbagai mata pelajaran, dapat membantu siswa menginternalisasikan nilai-nilai ini dengan cara yang menarik dan relevan. Penggunaan studi kasus, perdebatan, dan proyek-proyek yang berfokus pada nilai-nilai Pancasila adalah beberapa contoh metode yang dapat digunakan dalam proses pengajaran. Penting juga untuk memiliki cara yang efektif untuk mengukur sejauh mana nilai-nilai Pancasila telah diimplementasikan dalam kurikulum dan dipahami oleh siswa. Metode penilaian yang relevan perlu dikembangkan untuk mengukur pemahaman siswa tentang nilai- nilai ini dan sejauh mana nilai-nilai tersebut tercermin dalam perilaku mereka. Pemerintah Indonesia telah berkomitmen untuk memperkuat implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum pendidikan. Langkah-langkah konkret telah diambil untuk memastikan bahwa nilai-nilai ini diintegrasikan dengan baik dalam setiap tingkat pendidikan. Selain itu, Indonesia dapat juga mengambil pelajaran dari pengalaman negara lain dalam mengintegrasikan nilai-nilai serupa dalam sistem pendidikan mereka. Kerja sama internasional dapat membawa gagasan segar dan pendekatan yang berbeda yang dapat diterapkan dalam konteks pendidikan Indonesia. 181
Volume 4, Nomor 1 September 2023 Tantangan dalam Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum pendidikan Indonesia adalah sebuah upaya yang mulia dan penting, tetapi juga dihadapkan pada berbagai tantangan yang kompleks. Dalam bagian ini, kami akan merinci tantangan utama yang muncul dalam proses implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan dan bagaimana upaya-upaya yang ada untuk mengatasinya. 1. Pemahaman yang Mendalam tentang Nilai-Nilai Pancasila Salah satu tantangan utama dalam implementasi nilai-nilai Pancasila adalah pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai ini. Siswa dan pendidik perlu memiliki pemahaman yang kuat tentang makna dan relevansi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Namun, seringkali nilai-nilai ini dihadapi dengan pemahaman yang kurang dalam atau bahkan salah. Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan perubahan dalam pendekatan pengajaran. Guru perlu mendapat pelatihan yang memadai untuk memahami nilai-nilai Pancasila dan menyampaikannya dengan cara yang relevan dan inspiratif kepada siswa. Penggunaan studi kasus, cerita inspiratif, dan diskusi mendalam adalah beberapa metode yang dapat digunakan untuk memperkuat pemahaman tentang nilai-nilai ini. 2. Motivasi untuk Menerapkan Nilai-Nilai Pancasila Tidak hanya cukup memahami nilai-nilai Pancasila, tetapi juga penting untuk memotivasi siswa untuk menerapkan nilai-nilai ini dalam kehidupan mereka. Bagaimana kita dapat memastikan bahwa siswa tidak hanya mengetahui nilai-nilai ini sebagai konsep teoritis, tetapi juga menerapkannya dalam tindakan sehari-hari? Tantangan ini memang kompleks. Pengajaran nilai-nilai Pancasila harus berfokus pada memberikan pemahaman yang dalam dan memberikan ruang bagi siswa untuk merenungkan bagaimana nilai-nilai ini dapat menginspirasi tindakan mereka. Pendekatan ini dapat melibatkan proyek-proyek berbasis nilai-nilai Pancasila, misalnya proyek sosial di masyarakat atau kampanye kebaikan. 3. Penilaian yang Relevan Untuk memahami sejauh mana implementasi nilai-nilai Pancasila telah berhasil, kita perlu memiliki metode penilaian yang relevan. Ini melibatkan pembuatan instrumen penilaian yang dapat mengukur pemahaman siswa tentang nilai-nilai ini dan sejauh mana nilai-nilai tersebut tercermin dalam perilaku mereka. Pendekatan yang tepat dalam penilaian adalah penting. Mengandalkan ujian tertulis saja mungkin tidak mencerminkan pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai Pancasila. Metode penilaian yang lebih holistik, seperti portofolio yang mencakup proyek-proyek yang berfokus pada nilai-nilai Pancasila, mungkin lebih sesuai. 182
Volume 4, Nomor 1 September 2023 4. Peran Guru dalam Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Guru memegang peranan sentral dalam proses implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan. Mereka adalah agen utama yang berinteraksi langsung dengan siswa dan memiliki pengaruh besar terhadap pemahaman dan motivasi siswa. Oleh karena itu, pendidikan dan pelatihan guru tentang nilai-nilai Pancasila menjadi penting. Tantangan dalam hal ini adalah memastikan bahwa semua guru memiliki pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai Pancasila dan dapat mengkomunikasikannya dengan cara yang menarik dan relevan bagi siswa. Perlu adanya program pelatihan yang kontinu untuk guru, serta dukungan dalam hal bahan ajar yang mendukung pengajaran nilai-nilai Pancasila. 5. Ketidaksetaraan Akses Pendidikan Ketidaksetaraan akses pendidikan menjadi tantangan yang signifikan dalam implementasi nilai-nilai Pancasila. Terdapat perbedaan besar dalam akses pendidikan di berbagai wilayah di Indonesia, yang dapat menghasilkan ketidaksetaraan dalam pemahaman nilai-nilai Pancasila. Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan upaya besar dalam memastikan bahwa semua anak, terlepas dari latar belakang mereka, memiliki kesempatan yang sama untuk mendapatkan pendidikan berkualitas. Ini termasuk peningkatan akses ke pendidikan, pengurangan disparitas regional, dan program pendidikan inklusif yang memperhitungkan keberagaman budaya dan bahasa di Indonesia. 6. Keharmonisan dalam Keanekaragaman Indonesia adalah negara yang kaya akan keberagaman budaya dan agama. Implementasi nilai- nilai Pancasila harus mempromosikan harmoni dan persatuan di tengah keanekaragaman ini. Tantangan muncul dalam hal bagaimana mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dengan keberagaman ini tanpa mengorbankan keragaman itu sendiri. Harus ada pendekatan yang bijak dan sensitif terhadap keberagaman budaya dan agama dalam pengajaran nilai-nilai Pancasila. Ini melibatkan dialog antarbudaya dan pendekatan yang menghormati perbedaan. 7. Penilaian dan Evaluasi Pengukuran dan evaluasi efektivitas implementasi nilai-nilai Pancasila juga menjadi tantangan yang penting. Bagaimana kita dapat mengukur sejauh mana nilai-nilai ini telah diterapkan dalam pendidikan, dan sejauh mana dampaknya terasa dalam masyarakat? Perlu ada sistem penilaian yang dapat mengukur sejauh mana siswa memiliki pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai Pancasila dan sejauh mana nilai-nilai tersebut tercermin dalam tindakan mereka. Ini melibatkan pengembangan instrumen penilaian yang relevan dan metode yang memadai. 183
Volume 4, Nomor 1 September 2023 8. Upaya Pemerintah untuk Memperkuat Implementasi Pemerintah Indonesia telah berkomitmen untuk memperkuat implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan. Ini termasuk upaya-upaya dalam merancang kurikulum yang relevan, memberikan pelatihan kepada guru, dan mengembangkan bahan ajar yang sesuai. Pemerintah juga telah merancang program-program untuk meningkatkan akses pendidikan dan mengurangi ketidaksetaraan. Langkah-langkah konkret telah diambil untuk memastikan bahwa nilai-nilai Pancasila diintegrasikan dalam setiap tingkat pendidikan, dari pendidikan dasar hingga perguruan tinggi. 9. Pelajaran dari Negara Lain Indonesia dapat mengambil pelajaran dari pengalaman negara lain dalam mengintegrasikan nilai-nilai serupa dalam sistem pendidikan mereka. Kerja sama internasional dapat membawa gagasan segar dan pendekatan yang berbeda yang dapat diterapkan dalam konteks pendidikan Indonesia. Pelajaran dari negara lain dapat mencakup pengalaman dalam pengembangan kurikulum, metode pengajaran, dan inisiatif yang telah berhasil dalam mengimplementasikan nilai-nilai serupa dalam pendidikan. Tantangan dalam implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan Indonesia memang kompleks. Namun, ini adalah upaya penting untuk memastikan bahwa generasi muda Indonesia tumbuh dengan pemahaman yang mendalam tentang prinsip-prinsip dasar yang menjadi fondasi negara ini. Dalam menghadapi berbagai tantangan, harus dilihat pula peluang yang ada untuk memastikan bahwa nilai-nilai Pancasila tetap menjadi panduan yang relevan dalam pendidikan Indonesia, menciptakan masyarakat yang lebih baik, lebih beretika, dan lebih berkeadilan sesuai dengan visi pendiri negara ini. Peluang dalam Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Selain tantangan yang ada dalam implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan, terdapat pula sejumlah peluang yang dapat dimanfaatkan untuk memperkuat peran nilai-nilai Pancasila dalam proses pendidikan di Indonesia. Peluang-peluang ini memberikan pandangan positif tentang bagaimana implementasi nilai-nilai Pancasila dapat berhasil, menginspirasi, dan membentuk karakter generasi muda. 1. Inovasi Pendidikan Salah satu peluang besar dalam implementasi nilai-nilai Pancasila adalah melalui inovasi pendidikan. Di era digital saat ini, teknologi memiliki peran penting dalam mendukung pengajaran dan pembelajaran. Penggunaan teknologi yang bijak dapat membantu menciptakan metode pengajaran yang lebih menarik dan interaktif, yang juga memungkinkan siswa untuk lebih memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila. 184
Volume 4, Nomor 1 September 2023 Konten pendidikan digital, aplikasi edukasi, dan platform pembelajaran online dapat digunakan untuk mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam berbagai mata pelajaran. Misalnya, melalui platform ini, siswa dapat memahami nilai-nilai Pancasila dalam konteks sejarah, budaya, atau bahkan dalam penyelesaian masalah-masalah sosial. Inovasi pendidikan juga membuka pintu untuk pembelajaran yang lebih personal dan adaptif, yang memungkinkan siswa untuk memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan mereka. 2. Kerja Sama Internasional Kerja sama internasional adalah salah satu peluang yang dapat dimanfaatkan dalam mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan. Indonesia dapat belajar dari pengalaman negara lain dalam mengintegrasikan nilai-nilai serupa dalam sistem pendidikan mereka. Berbagi pengalaman dan praktik terbaik dengan negara-negara mitra dapat membawa gagasan segar dan perspektif yang berbeda. Kerja sama internasional juga dapat menciptakan peluang untuk pertukaran guru dan siswa antarnegara, yang dapat memperkaya pemahaman tentang nilai-nilai Pancasila. Ini juga dapat mempromosikan kerja sama dalam pengembangan materi pelajaran yang terkait dengan nilai- nilai Pancasila, yang mungkin mengambil manfaat dari pengalaman beragam negara dalam mengintegrasikan nilai-nilai serupa. 3. Pendidikan Karakter Pendidikan karakter menjadi fokus penting dalam rangka mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila. Pendidikan karakter berfokus pada pengembangan sifat-sifat dan nilai-nilai positif dalam siswa, termasuk kejujuran, kerja sama, kedisiplinan, kebaikan, dan tanggung jawab. Nilai-nilai ini sangat berkaitan dengan nilai-nilai Pancasila seperti persatuan, keadilan sosial, dan demokrasi. Dengan penekanan yang lebih besar pada pendidikan karakter, siswa dapat diajarkan cara menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam tindakan sehari-hari mereka. Program pendidikan karakter dapat mencakup berbagai kegiatan seperti proyek sosial, layanan masyarakat, serta diskusi tentang nilai-nilai moral dan etika. Ini menciptakan kesempatan bagi siswa untuk merenungkan dan mempraktikkan nilai-nilai Pancasila dalam lingkungan yang relevan dengan kehidupan sehari-hari mereka. 4. Pemberdayaan Siswa Pemberdayaan siswa adalah pendekatan yang kuat dalam mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila. Siswa bukan hanya penerima pasif informasi, tetapi juga aktor yang aktif dalam proses pendidikan. Ini menciptakan peluang untuk siswa untuk merasa memiliki nilai-nilai Pancasila dan untuk menjadi agen perubahan yang mengikutsertakan nilai-nilai ini dalam kehidupan sehari-hari mereka. Siswa dapat terlibat dalam pengambilan keputusan di sekolah mereka, dalam mengembangkan program-program berbasis nilai-nilai Pancasila, dan dalam proyek-proyek yang bertujuan 185
Volume 4, Nomor 1 September 2023 mengatasi masalah sosial. Ini memungkinkan siswa untuk merasakan kontribusi mereka dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila dan membangun rasa kepemilikan terhadap nilai-nilai ini. 5. Kurikulum yang Relevan Mengembangkan kurikulum yang relevan adalah kunci untuk mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan. Kurikulum harus mencerminkan nilai-nilai ini secara eksplisit dan mencakup berbagai aspek dari kehidupan sehari-hari. Hal ini menciptakan peluang bagi siswa untuk melihat bagaimana nilai-nilai Pancasila relevan dalam berbagai konteks, termasuk sejarah, sosial, budaya, dan ekonomi. Kurikulum yang relevan juga dapat mencakup mata pelajaran yang khusus memfokuskan pada nilai-nilai Pancasila. Misalnya, mata pelajaran kewarganegaraan dapat membahas nilai-nilai demokrasi dan persatuan, sedangkan mata pelajaran sejarah dapat menggali akar-akar nilai- nilai Pancasila dalam sejarah Indonesia. 6. Keterlibatan Orang Tua dan Masyarakat Orang tua dan masyarakat memiliki peran penting dalam mendukung implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan. Mereka dapat menjadi mitra dalam pendidikan, yang mendukung pembelajaran nilai-nilai Pancasila di rumah dan di masyarakat. Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak-anak mereka dapat membantu memperkuat pemahaman dan penghargaan terhadap nilai-nilai Pancasila. Orang tua dapat mengajarkan nilai-nilai ini melalui contoh-contoh yang diberikan kepada anak-anak mereka dalam kehidupan sehari-hari. 7. Evaluasi dan Perbaikan Berkelanjutan Evaluasi dan perbaikan berkelanjutan adalah peluang kunci dalam memastikan keberhasilan implementasi nilai-nilai Pancasila. Evaluasi terus-menerus mengukur sejauh mana nilai-nilai ini diintegrasikan dalam pendidikan dan sejauh mana siswa memahaminya. Hasil evaluasi ini dapat digunakan untuk mengidentifikasi area yang memerlukan perbaikan dan untuk mengembangkan strategi perbaikan yang sesuai. Ini menciptakan siklus berkelanjutan di mana pendidikan nilai-nilai Pancasila terus ditingkatkan. Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan Indonesia menghadapi sejumlah tantangan yang kompleks. Namun, dengan pendekatan yang tepat, kita juga dapat memanfaatkan sejumlah peluang yang ada. Inovasi pendidikan, kerja sama internasional, pendidikan karakter, pemberdayaan siswa, kurikulum yang relevan, keterlibatan orang tua dan masyarakat, serta evaluasi dan perbaikan berkelanjutan adalah beberapa peluang yang dapat memperkuat peran nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan. Dengan upaya bersama, Indonesia dapat memastikan bahwa generasi muda tumbuh dengan pemahaman yang mendalam tentang prinsip-prinsip dasar yang menjadi fondasi negara ini, dan memandu mereka menuju masa depan yang lebih baik. 186
Volume 4, Nomor 1 September 2023 KESIMPULAN Pancasila, sebagai panduan moral dan etika bagi negara Indonesia, memiliki peran yang sangat penting dalam pengembangan pendidikan di tanah air. Melalui upaya implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum dan pendidikan karakter, Indonesia berusaha memastikan bahwa generasi muda tumbuh dengan pemahaman yang mendalam tentang prinsip-prinsip dasar yang menjadi fondasi negara ini. Namun, upaya ini tidak datang tanpa tantangan. Tantangan dalam bentuk pemahaman yang mendalam, motivasi siswa, penilaian yang relevan, peran guru, ketidaksetaraan akses pendidikan, keharmonisan dalam keberagaman, serta pengukuran dan evaluasi efektivitas implementasi nilai-nilai Pancasila harus dihadapi dengan bijak. Dalam menghadapi tantangan ini, harus diidentifikasi solusi dan pendekatan yang sesuai. Tetapi di balik tantangan tersebut, terdapat peluang besar yang dapat dimanfaatkan. Inovasi pendidikan, kerja sama internasional, pendidikan karakter, pemberdayaan siswa, kurikulum yang relevan, keterlibatan orang tua dan masyarakat, serta evaluasi dan perbaikan berkelanjutan adalah jalan untuk mencapai tujuan ini. Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan adalah tentang menciptakan masyarakat yang lebih baik, beretika, dan adil. Ini adalah tentang membangun landasan moral dan etika yang kuat untuk generasi mendatang. Dalam menghadapi tantangan global saat ini, nilai-nilai Pancasila menjadi kompas yang membimbing masyarakat Indonesia untuk mencapai tujuan bersama. Masyarakat Indonesia memiliki jawab bersama untuk mendukung upaya implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan. Dari pemerintah hingga guru, siswa, orang tua, dan masyarakat luas, kolaborasi adalah kunci kesuksesan. Dengan komitmen dan kerja keras bersama, Indonesia dapat menghadapi tantangan global dan membangun masa depan yang lebih baik, sesuai dengan visi para pendiri negara ini. Dengan nilai-nilai Pancasila sebagai panduan, Indonesia memiliki fondasi yang kuat untuk mencapai tujuan tersebut. tanggung REFERENSI Soetjipto, B. (2008). Pancasila dalam Pembangunan Pendidikan Nasional. Yogyakarta: Kanisius. Soekarno. (1945). Pancasila: Dasar Filsafat Negara. Jakarta: Kompas. Wibisono, I. (2009). Pendidikan Karakter Bangsa Berbasis Nilai-Nilai Pancasila. Jakarta: Bumi Aksara. Haryanto, A., & Sumiati. (2017). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Kurikulum Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(2), 147-162. Prabowo, A., & Sudirman, S. (2020). The Challenge of Implementing Pancasila Values in Character Education: A Case Study in East Java. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(5), 4685-4696. 187
Volume 4, Nomor 1 September 2023 Rahayu, S., & Susilo, E. (2019). The Role of Teacher in the Implementation of Pancasila Values in Character Education. Journal of Social Studies Education Research, 10(3), 370-391. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2021). Panduan Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila. Jakarta. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Badan Pusat Statistik. (2020). Statistik Pendidikan Indonesia. UNESCO. (2016). Education for Global Citizenship: A Guide for Schools. 188