P-ISSN: 2809-4506 E-ISSN: 2809-1264 Email: Vol. 2 No. 2 Mei 2023 PERANAN KELUARGA DAN MASYARAKAT DALAM PENDIDIKAN Oleh: Moch. Yaziidul Khoiiri, Nadhifatul Aulia Budiono dan Lutfiyatul Hamidah E-mail: Abstract: Education is a very important part in human life and survival, because in essence humans cannot be separated from education. Education itself has various meanings which can be concluded that education is a conscious and planned effort to realize learning and learning processes that aim to develop human potential to the reach a certain stage achievement of inner and outer happiness. the in life, namely family and community environment in education is very important for shaping the personality and social behavior of children because the family environment is the most important and first environment for children to obtain education both from character formation and character education. The role of kehidupannya, yaitu tercapainya kebahagiaan lahir dan batin. Peran lingkungan keluarga dan masyarakat untuk sangat dalam membentuk kepribadian dan perilaku sosial anak karena lingkungan keluarga merupakan lingkungan yang paling utama dan pertama anak dalam memperoleh pendidikan baik dari pembentukan watak dan pendidikan karakter. pendidikan penting dalam Peran terpenting juga merupakan bagian Pendidikan setelah lingkungan keluarga, dimana anak tersebut saling bersosialisasi dengan teman sebayanya, tetangga serta masyarakat lainnya sehingga peran lingkungan keluarga dan masyarakat dalam pendidikan sangat berpengaruh dalam membentuk kepribadian dan perilaku sosial anak sehingga dapat menghasilkan kepribadian dan perilaku sosial anak yang baik. lingkungan masyarakat Kata Kunci: Peran, Keluarga, Masyarakat, Pendidikan The role of the community environment in education is also the most important part after the family environment, where the child socializes with his peers, neighbors and other communities so that the role of the family and community environment in education is very influential in shaping the child's personality and social behavior so that it can produce a child's personality and social behavior. the good one. PENDAHULUAN Kita akan menjadi muslim yang berkualitas atau tidak, sebenarnya kuncinya satu, kita mau belajar atau tidak. Belajar akan meninggikan derajat seseorang, dan tentu kualitas ibadah yang didasarkan pada ilmu akan jauh lebih bermakna dari pada ibadah yang tanpa ilmu. Maka dari itu pendidikan merupakan kita mendapatkan ilmu, dalam masa-masa pendidikan kita tidak akan luput oleh bimbingan yang diberikan kepada kita. lahan utama Keywords: Role, Family, Society, Education Abstrak: Pendidikan adalah suatu bagian yang sangat penting dalam kehidupan serta kelangsungan hidup manusia, karena sudah hakikatnya manusia itu tidak akan terlepas dari pendidikan. Pendidikan sendiri memiliki macam pengertian yang mana dapat disimpulkan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan proses belajar serta pembelajaran yang bertujuan hingga mengembangkan dalam satu mencapai potensi manusia tertentu tahapan Dalam proses pendidikan kita banyak menjumpai untuk kemajuan atau kesuksesan dalam mencari ilmu yang mana didukung dari beberapa aspek yaitu yang pertama dan utama adalah keluarga, masyarakat, dan lingkungan. sekaligus tempat untuk menggali dan mengembangkan ilmu pengetahuan. Namun disini kita perlu mengetahui seberapa besar peranan aspek-aspek tersebut dalam kesuksesan atau keberhasilan pendidikan yang di dukung dari beberapa faktor tersebut. faktor-faktor pendukung juga 27 Moch. Yaziidul Khoiiri, dkk. Peran Keluarga dan Masyarakat dalam Pendidikan
P-ISSN: 2809-4506 E-ISSN: 2809-1264 Email: Vol. 2 No. 2 Mei 2023 Guna mengembangkan kualitas pendidikan dalam diri seseorang, memerlukan sebuah faktor pendukung untuk mengaplikasikannya dalam lingkungan kehidupan sehari-hari yaitu tempat lingkungan sekitar. Suatu berlangsungnya sangat pendidikan berpengaruh bagi anak didik. Lingkungan yang terdiri dari berperan dalam dunia pendidikan lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat. faktor atau itu lingkungan di dalam pendidikan yaitu membantu anak didik berinteraksi terhadap berbagai sekitar dan mengajarkan tingkah laku serta mempersiapkan individu untuk peranan-peranan tertentu. Umumnya fungsi lingkungan PEMBAHASAN A. Peran lingkungan Keluarga Keluarga merupakan komunitas primer yang terpenting dalam lingkungan masyarakat. Komunitas primer merupakan suatu kelompok dengan kedekatan antara anggota-anggotanya yang sangat erat. Secara teoritis lingkungan keluarga terbentuk dari satuan yang merupakan organisasi terbatas dan mempunyai ukuran yang kecil, terutama pada pihak-pihak yang awalnya mengadakan suatu ikatan. Keluarga merupakan bagian dari lingkungan masyarakat yang mempunyai peran dalam organisasi kemasyarakatan. memegang peran yang sangat penting dalam dikarenakan keluarga lingkungan mempengaruhi anak-anaknya. pendidikan Sejak usia kecil, orang tua lah yang selalu mendampingi dan mengarahkan anaknya menuju kedewasaan.2 Oleh karena itu, seorang anak meniru segala tingkah laku orang tuanya terutama tingkah laku seorang ibu. Ibu adalah seseorang yang paling dekat dengan buah hatinya, maka pendidikan banyak diberikan oleh seorang ibu. Seorang ayah pun dengan cara bekerjanya sangat mempengaruhi cara bekerja anaknya pula. Dalam mengaplikasikan pendidikan di tiap keluarga pastilah macam-macam bentuknya. Hal ini bergantung dengan kondisi si anak tersebut. Peran keluarga lebih banyak bersifat memberi hal penyediaan fasilitas dan penciptaan suasana belajar yang kondusif.3 dukungan positif dalam Dalam kehidupan keluarga dikenal 2 (dua) macam bentuk keluarga, yaitu : 1. Keluarga Kecil Merupakan dibentuk berdasarkan pernikahan terdiri atas seorang ayah, ibu, dan anak-anak atau tanpa anak- anak, serta bertempat tinggal dalam satu rumah. keluarga yang 2. Keluarga Besar Keluarga menurut Murdock adalah suatu grup sosial (kelompok sosial) yang dicirikan oleh tempat tinggal bersama, kerja sama dari dua jenis kelamin, paling kurang dua darinya atas dasar pernikahan dan satu atau lebih anak yang tinggal bersama mereka melakukan sosialisasi.1 terdiri dari Merupakan keluarga yang anggota-anggotanya yang tidak hanya ada ayah, ibu, dan anak, tetapi juga kakek- nenek, cucu, keponakan, saudar sepupu, dan anggota keluarga lainnya. Keluarga besar tak selalu bertempat tinggal dalam satu rumah.4 merupakan lingkungan pendidikan yang paling utama bagi anak didik, karena dalam keluarga inilah anak pertama-tama mendapatkan pendidikan dan bimbingan. Juga keluarga termasuk masyarakat tatanan kehidupan tingkat ibu manusia. Orang Lingkungan keluarga terkecil dalam tua atau ayah dan Pendidikan di dalam keluarga dilakukan atas dasar tanggung jawab dan kasih sayang yang secara naluriyah yang muncul dari diri tua. Pelaksanaan pendidikan dalam orang 2 Binti Maunah, Ilmu Pendidikan (Yogyakarta : Teras, 2009), 96. 1 Rustina. Keluarga dalam Kajian Sosiologi. Jurnal 3 Abdul Rahmat, Pengantar Pendidikan : Teori, Konsep, dan Aplikasi (Bandung : Manajemen Qolbun Salim, 2010), 48. MUSAWA, Vol. 6 No. 2 Desember 2014, 291. 4 Ibid, 49. 28 Moch. Yaziidul Khoiiri, dkk. Peran Keluarga dan Masyarakat dalam Pendidikan
P-ISSN: 2809-4506 E-ISSN: 2809-1264 Email: Vol. 2 No. 2 Mei 2023 lingkungan keluarga sudahlah bersifat wajar. Pendidikan yang diajarkan dalan keluarga berupa pendidikan yang dimana berguna dalam penerapan di kehidupan sehari-hari, misalnya laku atau etika. tingkah pendidikan dalam Namun, terdapat keluarga pendidikan yang mengarah pada kerohanian yaitu pendidikan beragama. Di setiap keluarga pastilah memiliki kepercayaan yang berbeda- beda.5 dalam juga merupakan lingkungan dalam pembentukan watak dan pendidikan karakter. Sebagaimana disarankan Phillips, keluarga hendaklah kembali menjadi "school of love", sekolah untuk kasih saying.6 Dalam perspektif Islam, keluarga sebagai "school of love" dapat disebut sebagai "madrasah mawaddah wa rahmah, tempat belajar yang penuh cinta sejati dan kasih sayang. Lingkungan keluarga paling yang utama Islam memberikan perhatian yang sangat besar kepada pembinaan keluarga (usrah). Keluarga merupakan basis dari (ummah) itu keadaan keluarga bangsa; dan karena sangat menentukan keadaan ummah itu sendiri. Bangsa terbaik (khayr ummah) yang merupakan (ummah wahidah) bangsa yang wasath) bangsa yang satu dan (ummah moderat, sebagaimana dicita-citakan Islam hanya dapat terbentuk melalui keluarga yang dibangun dan dikembangkan atas dasar mawaddah warahmah. Berdasarkan sebuah hadis yang diriwayatkan Anas r.a, keluarga yang baik memiliki empat ciri. Pertama; keluarga yang memiliki semangat (ghirah) dan kecintaan untuk mempelajari dan menghayati ajaran-ajaran agama dengan sebaik-baiknya untuk dan mengaktualisasikannya ke dalam kehidupan sehari hari. Kedua, keluarga di mana setiap kemudian mengamalkan dan anggotanya menyayangi; saling asah dan asuh. Ketiga, keluarga yang dari segi nafkah (konsumsi) tidak berlebih-lebihan; tidak ngoyo atau tidak serakah dalam usaha mendapatkan nafkah; sederhana atau tidak konsumtif dalam pembelanjaan. Keempat, keluarga yang sadar akan kelemahan dan kekurangannya; dan karena itu selalu berusaha meningkatkan ilmu dan pengetahuan setiap anggota keluarganya melalui proses belajar dan pendidikan seumur hidup (life long learning), min al-mahdi ila al-lahdi. 1. Pembentukan karakter anak saling menghormati Secara etimologi pengasuhan berasal dari kata "asuh" yang artinya, pemimpin, pengelola, membimbing. Oleh kerena itu mengasuh disini adalah mendidik dan memelihara anak itu, mengurus makan, minum, pakaiannya dan keberhasilannya dari periode awal hingga dewasa. Pada dasarnya, tugas dasar perkembangan anak adalah mengembangkan pemahaman yang benar tentang bagaimana dunia ini bekerja. Dengan kata lain, tugas utama seorang anak dalam adalah perkembangannya mempelajari "aturan main" segala aspek yang ada di dunia ini. Berbagai pola asuh orang tua dapat mempengaruhi kreativitas anak antara lain, sosial lingkungan pendidikan internal dan eksternal. Intensitas kebutuhan untuk mendapatkan bantuan dari orang tua bagi kepemilikan dan pengembangan dasar-dasar kreativitas diri, menunjukan adanya kebutuhan internal yaitu manakala anak masih membutuhkan banyak bantuan dari orang tua untuk memiiliki dan mengembangkan dasar dasar kreativitas diri (berdasarkan naluri), berdasarkan nalar dan berdasarkan kata hati. fisik, lingkungan anak 5 Muhammad Muntahibun Nafis, Ilmu Pendidikan Islam Cet Pertama (Yogyakarta: Teras, 2011), 88. 6 Jito Subianto, Peran Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat dalam Pembentukan Karakter Berkualitas,(LPPG (Lembaga Peningkatan Profesi Guru), (Jawa Tengah, Indonesia, 2013), 332. Dari hasil penelitian bahwa bila orang tua berperan dalam pendidikan, anak akan menunjukan peningkatan prestasi belajar, diikuti dengan perbaikan sikap, stabilitas sosio emosional, kedisiplinan, serta aspirasi anak untuk belajar sampai ke jenjang paling 29 Moch. Yaziidul Khoiiri, dkk. Peran Keluarga dan Masyarakat dalam Pendidikan
P-ISSN: 2809-4506 E-ISSN: 2809-1264 Email: Vol. 2 No. 2 Mei 2023 tinggi, bahkan akan membantu anak ketika ia telah bekerja dan berkeluarga. menghukum anaknya patuh. jika dia tidak 2. Keluarga sebagai wahana pertama dan utama pendidikan Para bahwa keluarga memiliki peran penting dalam menentukan suatu bangsa, sehingga mereka berteori bahwa keluarga adalah unit yang penting sekali dalam masyarakat. Oleh karena itu para sosiolog kebobrokan yakin, masyarakat merupakan akibat lemahnya institusi keluarga. Bagi seorang anak keluarga merupakan tempat pertama dan dan utama perkembangnnya. sosiolog meyakini kemajuan macam segala bagi pertumbuhan Menurut resolusi Majelis Umum PBB, fungsi utama keluarga adalah sebagai wahana untuk mendidik, mengasuh dan mensosialisasikan anak, mengembangkan kemampuan seluruh anggotanya agar dapat fungsinya di masyarakat menjalankan dengan baik, serta, memberikan kepuasan dan lingkungan yang sehat guna tercapainya keluarga sejahtera". Keluarga merupakan tempat yang paling awal dan efektif untuk menjalankan fungsi departemen kesehatan, pendidikan adan kesejahteraan. Pola asuh menentukan keberhasilan pendidikan anak dalam keluarga. dalam menanamkan nilai-nilai kebijakan pada anak sangat tergantung pada jenis pola asuh yang diterapkan orang tua pada anaknya. Pola asuh dapat didefinisikan sebagai pola interaksi antara anak dengan orang tua yang meliputi pemenuhan kebutuhan fisik dan kebutuhan psikologis, serta norma norma yang berlaku di masyarakat.agar anak dapat lingkungannya. dengan hidup Beberapa macam contoh pola asuh: a. Pola asuh otoriter, yaitu mempunyai ciri, lebih kekuasaan orang tidak diakui sebagai dominan, anak pribadi, pengarahan terhadap tingkah laku anak sangat ketat, orang tua akan Keberhasilan keluarga selaras tua yang b. Pola asuh demokratis, kerjasama antara orang tua dan anak, anak diakui sebgai pribadi, adanya bimbingan dan pengarahan dari orang tua, pengawasan orang tua terhadap anak tidak kaku. c. Pola asuh permisif, mempunyai ciri, dominasi oleh anak, sikap longgar atau memberikan kebebasan terhadap anak, pengawasan dan perhatian orang tua terhadap anak sangat kurang. Melalui pola asuh yang dilakukan oleh orang tua terhadap anak akan belajar banyak hal, termasuk karakter. Artinya jenis pola asuh tua yang ditetapkan orang terhadap anaknya dapat menentukan keberhasilan pendidikan karakter anak. d. Kesalahan keluarga dalam mendidik anak mempengaruhi perkembangan kecerdasan emosi anak. Kesalahan dalam mendidik anak akan berakibat dalam pembentukan yang baik. karakter Beberapa kesalahan orang tua dalam mendidik anak dapat mempengaruhi kecerdasan emosi anak, diantaranya adalah: 1) Orang dapat pada kegagalan kurang menunjukan ekspresi kasih sayang baik secara verbal maupun fisik tua 2) Kurang meluangkan waktu untuk anak 3) Orang tua bersikap kasar secara verbal, misalnya, menyindir anak, mengucilkan anak dan berkata kata kasar kepada anak turun 4) Bersikap kasar secara fisik, misalnya tangan ketika anak selalu kesalahan, memukul, melakukan mencubit atau memberikan hukuman badan lainnya. 5) Orang terlalu menekan anak supaya bias menguasai kemampuan kognitif secara dini tua 30 Moch. Yaziidul Khoiiri, dkk. Peran Keluarga dan Masyarakat dalam Pendidikan
P-ISSN: 2809-4506 E-ISSN: 2809-1264 Email: Vol. 2 No. 2 Mei 2023 6) Orang tua tidak menanamkan karakter yang baik pada anak 7) Dampak salah asuh diatas akan menimbulkan anak yang mempunyai kecedasan emosi yang rendah atau kepribadian bermasalah, yang seperti: a) Anak menjadi tak acuh, menerima persahabatan, tidak percaya pada orang lain dll. b) Secara emosionil tidak responsive c) Berprilaku agresif d) Menjadi minder e) Selalu berpandangan negative f) Emosi tidak stabil g) Emosional dan intelektual tidak tidak rasa pemerintah dalam mengadakan sarana dan prasarana sekolah. Bentuk-bentuk partisipasi mayarakat dapat diklasifikasikan menjadi tiga kelompok atau bentuk, seperti berikut ini: a. Partisipasi masyarakat dalam perencanaan pandidikan Perancanan Pendidikan adalah hal yang sangat urgen dalam penyelenggaran pendidikan. sanalah keseluruhan dari pelaksan hingga kualitas dan Pendidikan ditentukan. b. Partisipasi Karena dariu kompetensi output masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan seimbang dan lain-lain. B. Peran Lingkungan Masyarakat Menurut Arief Budi Wurriyanto, peran serta masyarakat adalah kontribusi, sumbangan, dan keikut sertaan masyarakat dalam menunjang upaya peningkatan mutu Pendidikan. Masyarakat merupakan dari terselenggaranya proses bagian komponen utama Pendidikan. keterlibatan masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan, disatu sisih untuk mendorong kesyngguhan penyelenggara pendidikan dan agar tiasa senan yang berkualitas,sementara dalam lain,keterlibatan penyelenggaraan Pendidikan akan makin menebalkan rasa memiliki masyarakat terhadap lembaga pendidikan. Dengan bermanfaat professional di masyarakat sisi c. Partisipasi masyarakat dalam evaluasi lingkungan sekolah perlu dioptimalkan sebagai upaya peberdayaan dalam rangka mewujutkan visi dan misi sekolah dengan paradigma pendidikan yang baru. Masyarakat dapat memberikan dengan sumbangsihnya kepada terutama memberikan masukan-masukan dalam penyusunan progam-progam sekolah. Kontribusi masyarakat di sekolah Peran serta masyarakat dalam Pendidikan Pendidikan dalam Keterlibatan evaluasi menjadi karena merekalah pada dasarnya objek yang keberadaan Pendidikan. membutuhkan Dengan dalam jelas apa yang evaluasi,akan menjadi kurang dalam penyelenggaraan Pendidikan dan apa yang perlu ditingkatkan. masyarakat enting hal keterlibatan mereka berkaitan dengan: 1. Pengambilan keputusan 2. Pelaksanaan 3. Penilaian Melihat pentingya masyarakat dalam upaya peningkatan mutu Pendidikan, maka pihak sekolah perlu memberdayakan mereka. Masyarakat harus terlibat dalam peningkatan mutu Pendidikan di sekolah, salah satu diantaranya ialah karena adanya keterbatasan Menurut Slameto dan Kriswandani, ada serta bermacam-macam masyarakat dalam Pendidikan yang dapat diklasifikasikan menjadi 7 tingkatan: 1. Peran serta dengan menggunakan tingkatan peran jasa pelayanan yang tersedia. Masyarakat hanya memanfaatkan dengan memasukkan anak ke sekolah. jasa sekolah 2. Peran serta dengan memberikan kontribusi dana, bahan, dan tenaga. 31 Moch. Yaziidul Khoiiri, dkk. Peran Keluarga dan Masyarakat dalam Pendidikan
P-ISSN: 2809-4506 E-ISSN: 2809-1264 Email: Vol. 2 No. 2 Mei 2023 3. Peran serta secara pasif. Artinya, menyetujui dan menerima apa yang di putuskan oleh pihak sekolah. 4. Peran serta melalui adanya konsultasi. Orang tua dating ke sekolah untuk berkonsultasi tentang masalah pembelajaran yang di alami anaknya. 5. Peran pelayanan. Orangtua/mayarakat terlibat dalam kegiatan sekolah, misalnya orangtua ikut membantu tur, kegiatan sekolah Ketika ada studi pramuka, kegiatan keagamaan, dan lain- lainnya. serta dalam lingkungan sekitarnya berupa alam, seperti flora dan fauna. Kelakuan manusia pada hakikatnya bersifat sosial, maka memang dalam kehidupan dibutuhkannya lingkungan masyarakat. Sebagai wadah pembelajaran, lingkungan masyarakat dengan mampu mengarahkan dan menuntun anak-anak dalam masyarakat bagaimana untuk berperan dan bertingkah kondisinya berada. berjalan sendirinya laku sebagaimana PENUTUP 6. Peran serta sebagai pelaksana kegiatan yang didelegasikan/dilimpahkan. Misalnya, sekolah meminta anggota masyarakat untuk memberi pentingnya penyuluhan Pendidikan,masalah jender, gizi, dsb. 7. Peran serta dalam pengambilan keputusan .Orangtua / masyarakat ikut dalam proses pengambilan keputusan dalam rencana pengembangan sekolah. Lingkungan masyarakat kehidupan lingkungan masyarakat sangat manusia mempengaruhi dikarenakan telah berkontribusi terhadap perubahan dan perilaku segala sendi masayarakat. Maka, dapat disimpulkan lingkungan masyarakat adalah sebagai wadah atau wahana dalam kesempatan masyarakat untuk pencapaian tujuan kehidupan mereka. juga merupakan 7. Peran serta dalam pengambilan keputusan .Orangtua / masyarakat ikut dalam proses pengambilan keputusan dalam rencana pengembangan sekolah. Lingkungan masyarakat kehidupan lingkungan masyarakat sangat manusia mempengaruhi dikarenakan telah berkontribusi terhadap perubahan dan perilaku segala sendi masayarakat. Maka, dapat disimpulkan lingkungan masyarakat adalah sebagai wadah atau wahana dalam kesempatan masyarakat untuk pencapaian tujuan kehidupan mereka. juga merupakan 7. Peran serta dalam pengambilan keputusan .Orangtua / masyarakat ikut dalam proses pengambilan keputusan dalam rencana pengembangan sekolah. Lingkungan masyarakat kehidupan lingkungan masyarakat sangat manusia mempengaruhi dikarenakan telah berkontribusi terhadap perubahan dan perilaku segala sendi masayarakat. Maka, dapat disimpulkan lingkungan masyarakat adalah sebagai wadah atau wahana dalam kesempatan masyarakat untuk pencapaian tujuan kehidupan mereka. juga merupakan peran tempat lapangan pergaulan sesama manusia dan pendidikan yang luas dan meluas, yaitu adanya hubungan antara dua orang atau lebih tak terbatas.7 Sehingga anak-anak dapat belajar cara berinteraksi dengan lingkungan luar yang begitu banyak khalayak orang dan memperoleh pengaruh dari orang di sekitarnya, baik dari teman sebaya maupun orang dewasa. Selain berbagai akan memperoleh itu, anak dengan berkenaan pengalaman Dalam lingkungan pendidikan terdapat tiga lingkungan yang sangat berperan dan sangat berpengaruh terhadap pembelajarannya yaitu lingkungan keluarga dan masyarakat. Yang mana, kedua lingkungan tersebut tak pernah lepas dalam sendi kehidupan manusia. Sehingga anak-anak didik mampu mempraktekannya dalam kehidupan sehari-hari mereka. Namun, keberhasilan tersebut tergantung dalam diri seorang anak dan juga terhadap situasi dan kondisi tiap-tiap lingkungan tersebut. dilakukannya pembenahan pada setiap lingkungan pendidikan guna sebagai sarana pelaksanaan pendidikan bagi anak-anak didik menjadi lebih baik. Kita yang juga merupakan bagian dari tokoh yang berperan dalam ikut setiap berperan andil dalam melakukan perubahan untuk kemajuan pendidikan dalam negeri. Negara kita merupakan negara Indonesia yang mana masih termasuk negara yang berkembang dan berusaha menuju kemakmuran kehidupan negara. Maka dari itu, harus lingkungan pendidikan tadi, juga lingkungan pendidikan tadi tak akan pernah lepas dalam skenario kehidupan kita. Kita sebagai manusia yang terlahir dalam dunia haruslah menyiapkan diri guna mampu menghadapi segala masalah yang terjadi di berbagai lingkungan sekitar kita. Pada hakikatnya pun, kedua yang ldi, M.Ed, Sosiologi Pendidikan : Individu, Masyarakat, dan Pendidikan (Jakarta : PT. Rajagrasindo Persada, 2011), 92. 7 Prof. Dr. H. Abdullah 32 Moch. Yaziidul Khoiiri, dkk. Peran Keluarga dan Masyarakat dalam Pendidikan
Vol. 2 No. 2 Mei 2023 DAFTAR REFERENSI Abdul Rahmat, Pengantar Pendidikan: Teori, Konsep, dan Aplikasi. Bandung: Manajemen Qolbun Salim, 2010 Jito Subianto, Peran Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat dalam Pembentukan Karakter Berkualitas,(LPPG (Lembaga Peningkatan Profesi Guru), (Jawa Tengah, Indonesia, 2013) Ldi Abdullah, Sosiologi Pendidikan: Individu, Masyarakat, dan pendidikan. Jakarta: PT. Rajagrasindo Persada, 2011 Maunah Binti, Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Teras, 2009 Muhammad Muntahibun Nafis, Ilmu Pendidikan Islam Cet Pertama. Yogyakarta: Teras, 2011 Rustina. Keluarga dalam Kajian Sosiologi Jurnal MUSAWA, Vol. 6 No. 2 Desember 2014 33 Moch. Yaziidul Khoiiri, dkk. Peran Keluarga dan Masyarakat dalam Pendidikan P-ISSN: 2809-4506 E-ISSN: 2809-1264 Email: