NDRUMI: Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol. 5, Nomor 1, Edisi Maret 2022 P-ISSN 2615-0832 E-ISSN : 2828-4097 Universitas Nias Raya PENGARUH KONDISI EKONOMI KELUARGA TERHADAP TINGKAT PENDIDIKAN ANAK DI DESA SIHABORGOAN BARUMUN Mara Judan Rambey Institut Pendidikan Tapanuli Selatan Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara Kondisi Ekonomi Keluarga Terhadap Tingkat Pendidikan Anak. Untuk itu penelitian ini mencakup dua variabel, yaitu kondisi ekonomi keluarga sebagai variabel X dan tingkat pendidikan anak variabel Y. Penelitian ini dilaksanakan di Sihaborgoan Barumun Jl. Binanga, Kecamatan Barumun Tengah, Kabupaten Padang Lawas. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh masyarakat desa Sihaborgoan Barumun, dan metode pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sampling insidental atau secara kebetulan, sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 30 jiwa. Dalam menganalisis data, digunakan angket metode skala Guttman untuk kondisi ekonomi keluarga (variabel X) dan tingkat pendidikan anak variabel (Y). Kemudian hasilnya dianalisis dengan analisis inferensial. Dari hasil analisis diperoleh nilai rata-rata kondisi ekonomi keluarga adalah 84,5 berada pada kategori "Sangat Baik", nilai rata-rata tingkat pendidikan anak adalah 82,33 pada kategori "Sangat Baik". Berdasarkan uji t yang dilakukan pada tabel 16 menunjukkan bahwa nilai thitungyaitu 5,800 dengan tingkat kepercayaan 95% atau tingkat kesalahan 5% dengan dengan demikian 5,800>1,699 maka H0 ditolak Ha diterima. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hipotesis dapat diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara Kondisi Ekonomi Keluarga Terhadap Tingkat Pendidikan Anak Di Desa Sihaborgoan Barumun. Kata Kunci: Kondisi Ekonomi Keluarga dan Tingkat Pendidikan Anak Abstract This study aims to find out whether there is a significant influence between family economic conditions on children's education levels. For this reason, this study includes two variables, namely family economic conditions as variable X and the level of education of children variable Y. This research was conducted at Sihaborgoan Barumun Jl. Binanga, Barumun Tengah District, Padang Lawas Regency. The population in this study is the entire sihaborgoan Barumun village community, and the sampling method used in this study is incidental sampling or coincidentally, the sample taken in this study is as many as 30 people. In analyzing the data, guttman scale method questionnaires were used for family economic conditions (variable X) and variable child education level (Y). Then the results are analyzed with inferential analysis. From the results of the analysis obtained the average value of family economic conditions is 84.5 in the category of "Excellent", the average value of the child's education level is 82.33 in the category of "Excellent". Based on the t test conducted on table 16 shows that the calculated value is 5,800 with a confidence level of 95% or an 1
P-ISSN 2615-0832 E-ISSN : 2828-4097 NDRUMI: Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol. 5, Nomor 1, Edisi Maret 2022 Universitas Nias Raya error rate of 5% thus 5,800>1,699 then H0 rejected Ha accepted. Based on these results it can be concluded that the hypothesis is acceptable. This means that there is a significant influence between the Economic Condition of the Family on the Level of Children's Education in Sihaborgoan Barumun Village. Keywords: Family Economic Conditions and Children's Education Level A. Pendahuluan Di era globalisasi ini perkembangan pendidikan semakin meningkat sejalan dengan arah pembangunan yang digunakan pemerintah, namun belum semua kelompok fasilitas masyarakat pendidikan yang sudah ada, masih banyak yang bernasib kurang baik dan hidup dalam keterbelakangan disebabkan oleh keadaan ekonomi keluarga yang kurang mencukupi, sehingga banyak anak didik sering tidak masuk sekolah karena harus membantu keluarga atau ikut orangtua dalam mencari nafkah untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. bisa menikmati Tingkat Pendidikan merupakan salah satu kegiatan atau hal yang mempunyai dalam menunjang peranan perekonomian suatu keluarga. Tingkat berperan penting dalam Pendidikan suatu perekonomian nasional, maka ekonomi keluarga yang mempunyai lokasi yang sangat perlu untuk dikembangkan. Peningkatan pendidikan merupakan untuk mewujudkan cita-cita yang ingin dicapai dan membantu mengatasi kondisi ekonomi keluarga. penting terpencil suatu upaya Tingkat pendidikan adalah jenjang pendidikan yang diperoleh seseorang mulai dari bangku sekolah dasar sampai pada perguruan tinggi. Tingkat pendidikan yang dimaksud disini adalah jenjang perguruan tinggi yang ditamatkan oleh seseorang, sertifikat/ijazah yang ditandai dengan pendidikan dasar, pendidikan menengah dan pendidikan menengah atas. pendidikan sangat diperlukan karena Pendidikan memiliki peran penting dalam kehidupan berbagsa dan bernegara dalam upaya menciptakan sumber daya manusia yang memiliki dan berkualitas. Pendidikan merupakan suatu kebutuhan dasar untuk mencerdaskan karena melalui kehidupan meningkatkan pendidikan kesejahteraan rakyat dapat diwujudkan. Namun tingkat sangat disayangkan pendidikan anak menuju perguruan tinggi di Desa Sihaborgoan Barumun sangat rendah disebabkan oleh ekonomi keluarga yang kurang memadai dalam memenuhi kebutuhan anak. Dapat dilihat dari data tingkat pendidikan di Desa Sihaborgoan Barumun sebagai berikut : Tingkat oleh seseorang keterampilan bangsa, upaya Tabel 1 Data Tingkat Pendidikan Anak Desa Sihaborgoan BarumunTahun 2021 No Tingkat pendidikan anak Jumlah Persentasi (%) 1 2 3 4 SD SMP SMA Perguruan Tinggi 37 21 15 5 37% 30% 23% 10% Jumlah Sumber: dari Masyarakat Desa Sihaborgoan Barumun. Pada tabel 1 diatas dapat dilihat bahwa tingkat pendidikan anak menuju perguruan tinggi di Desa Sihaborgoan 2
NDRUMI: Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol. 5, Nomor 1, Edisi Maret 2022 Barumun sangat minim tidak sebanding dengan pendidikan SD, pendidikan SMP dan pendidikan SMA, pada tahun 2021 (SD) pendidikan anak Sekolah Dasar sebanyak 37 orang atau sebanyak 37% untuk anak yang tingkat pendidikannya pada taraf (SMP) Sekolah Menengah sebanyak 21 orang atau 30%, untuk anak pendidikan pada taraf Sekolah Menengah Atas (SMA) sebanyak 15 orang atau 23% dan anak pada tingkat pendidikannya pada taraf Perguruan Tinggi sebanyak 5 orang atau sebanyak 10%. Dari data tersebut dapat dilihat bahwa tingkat pendidikan anak menuju perguruan tinggi masih relatif rendah yaitu Perguruan Tinggi sebanyak 5 orang atau sebanyak 10%. Pertama Berdasarkan Observasi pada tanggal peneliti Februari 01 mengunjungi masyarakat desa sihaborgoan barumun peneliti melihat bahwa yang tamat perguruan tinggi pada tahun 2020 sebanyak 7 orang, sedangkan pada tahun 2021 yang sedang melanjutkan perguruan tinggi sebanyak 5 orang. Dari penjelasan tersebut dapat dilihat bahwa di tahun 2021 tingkat desa sihaborgoan barumun manurun, hal ini disebabkan oleh keadaan ekonomi keluarga yang semakin minim. 2021 ketika pendidikan anak di tingkat pendidikan yang Indonesia diharapkan perekonomian nasional akan bisa menjadi lebih baik. Perkembangan tertentu pendidikan memiliki terhadap dampak-dampak lingkungan sekitarnya, baik itu dampak positif maupun negatif. Perkembangan tingkat pendidikan yang meningkat dapat menimbulkan dampak atau pengaruh positif maupun negatif dan tersebut adalah yang Maka, dengan adanya tinggi di disuatu daerah dampak terkena dampak P-ISSN 2615-0832 E-ISSN : 2828-4097 Universitas Nias Raya lingkungan, keluarga, ekonomi, maupun sosial. perkembangan adanya pendidikan seorang anak yang berhasil, akan diharapkan mampu memberikan dampak khusus bagi keluarga seperti pendapatan, dan meningkatkan meningkatkan kerja. kesempatan Peningkatan pendapatan dan lapangan kerja tercipta karena adanya keterlibatan keluarga dengan memenuhi kebutuhan anak. Keberhasilan anak ini juga tidak terlepas dari ekonomi keluarga. Dari ekonomi keluarga yang hanya memiliki penghasilan di bawah rata-rata, kini anak bisa memperbaiki ekonominya. masyarakat, Dengan tersebut Berdasarkan hasil Observasi awal pada tanggal 01 Februari 2021 ketika peneliti mengunjungi kepala desa Sihaborgoan Barumun peneliti melihat bahwa tingkat pendidikan anak menuju pendidikan tinggi di Desa Sihaborgoan Barumun sangat karena minim. Hal masyarakat di Desa Sihaborgoan Barumun ekonominya menengah kebawah. Berikut ini Data Pendapatan Ekonomi Keluarga di Desa Sihaborgoan Barumun. ini disebabkan Tabel 2 Data Pendapatan Ekonomi Keluarga Di Desa Sihaborgoan Barumun/Bulan N o Keteranga n 1 Menegah 2 Menengah kepala keluarg a 12 20 Pers enta se Rp 3.000.000 45% Rp 2.000.000 35% Pendapatan Ekonomi Kebawah Rendah Jumlah 28 60 Sumber: dari Kepala Desa Sihaborgoan Barumun. 3 Rp 1.000.000 20% Pada tabel 2 diatas dapat dilihat bahwa kondisi ekonomi keluarga di Desa Sihaborgoan Barumun dibawah rata-rata, desa seluruh sihaborgoan barumun berjumlah 60 kepala keluarga. Dalam 60 kepala keluarga yang terdapat 3 kepala di keluarga kepala 12 keluarga
NDRUMI: Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol. 5, Nomor 1, Edisi Maret 2022 menengah ekonominya pendapatan sebanyak Rp3.000.000 atau 45%, dan kepala terdapat yang menengah ekonominya pendapatan kebawah sebanyak Rp2.000.000 atau 35%, Dan 28 kepala keluarga yang pendapatan ekonominya rendah sebanyak Rp1.000.000 atau 20%. Berdasarkan tabel 2 diatas dapat dilihat bahwa ekonomi keluarga masih relatif rendah yaitu 12 kepala keluarga yang sebanyak pendapatan Rp3.000.000 atau sebanyak 45%. Hal tingkat tersebut dapat mempengaruhi lebih pendidikan anak kejenjang yang tinggi. 20 keluarga ekonominya Berdasarkan kedua tabel diatas dapat disimpulkan bahwa Desa Sihaborgoan Barumun memiliki masalah dalam ekonomi keluarga sehingga mempengaruhi tingkat pendidikan anak. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya: Tingkat pendidikan yang rendah, kebutuhan anak terpenuhi, Ekonomi di Desa tidak Sihaborgoan Barumun masih tergolong rendah. Kemudian kurangnya dukungan orang tua dan Banyaknya jumlah anak dalam satu keluarga, sehingga anak tidak termotivasi untuk melanjutkan pendidikan. Serta keadaan lingkungan sosial yang kurang baik akan dapat mempengaruhi minat anak untuk melanjutkan pendidikan. Perkembangan Ekonomi di Desa Sihaborgoan Barumun sangat penting dalam meningkatkan tingkat pendidikan anak. Maka solusi yang akan ditawarkan oleh peneliti dalam mengatasi tingkat pendidikan anak yaitu, yang paling utama di lihat dari sudut pandang orang tua, dimana orang tua merupakan lingkungan pertama bagi anak untuk mendapatkan pendidikan, dalam hal ini seharusnya orang tua perpandangan pada masa depan anak yang sesuai dengan perubahan zaman, dimana zaman sekarang segala sesuatunya P-ISSN 2615-0832 E-ISSN : 2828-4097 Universitas Nias Raya mengutamakan pendidikan, kemudian memberikan suatu motivasi bagi si anak bahwa dizaman ini, sekolah sambil bekerja itu dapat membantu meringankan beban ekonomi keluarga sehingga si anak dapat melanjutkan pendidikannya. Dan untuk lingkungan sosial yang kurang baik disini juga orangtua yang berperan penting dimana senantiasa orangtua memperhatikan dan membimbing anaknya dalam bermain, bergaul, dan berinteraksi dengan lingkungan, bahkan orangtua juga memperbanyak waktu luang dengan anak dan membuat jadwal harian untuk anak untuk menumbuhkan rasa disiplin dalam dirinya bila perlu orangtua membatasi waktu pemakaian gadget untuk anak. tersebut, tujuan penulis meneliti ini untuk mengetahui pengaruh masing-masing variabel kondisi ekonomi tingkat pendidikan. Dengan tujuan tersebut maka penulis tertarik untuk membahasnya dalam skiripsi yang berjudul: "Pengaruh Kondisi Ekonomi Keluarga Terhadap Tingkat Pendidikan Anak di Desa Sihaborgoan Barumun". Berdasarkan hal keluarga terhadap B. Metode Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Desa Sihaborgoan Barumun. Desa ini dipimpin oleh bapak kepala desa yaitu bapak Sonang Siregar. Adapun alasan peneliti menjadikan lokasi ini sebagai tempat penelitian karena informasi dan sepengetahuan menurut peneliti belum pernah ada penelitian yang kondisi mengkaji tingkat ekonomi pendidikan anak di desa sihaborgoan barumundan unsur ketersengajaan peneliti untuk mengetahui kondisi keluarga di desa sihaborgoan barumun. tentang keluarga pengaruh terhadap juga adanya ekonomi 4
NDRUMI: Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol. 5, Nomor 1, Edisi Maret 2022 Hasil penelitian ini diharapkan memberikan solusi atau saran untuk dapat penggunaan kondisi memaksimalkan tingkat ekonomi pendidikan anak di desa sihaborgoan barumun nantinya. Disamping itu karena lokasi penelitian ini tidak jauh dari tempat tinggal peneliti, sehingga dapat menghemat waktu, biaya dan tenaga.Penelitian ini telah dilaksanakan tanggal06-07 Juni 2021. keluarga terhadap Peneliti menggunakan metode deskriptifkuantitatif yaitu metode untuk menggambarkan atau mendeskripsikan fenomena-fenomena yang berlangsung pada saat ini atau pada masa lampau. Untuk mengetahui keterkaitan kedua variabel maka digunakan metode korelasional yang bertujuan untuk melihat keterkaitan antara variabel X dengan variabel Y, penetapan metode deskriptif dan korelasi sebagai metode dalam penelitian ini, bertujuan untuk menggambarkan atau menjelaskan antara kedua variabel dan untuk melihat hubungan antara kedua variabel penelitian. Dalam penelitian ini, populasinya desa seluruh masyarakat adalah sihaborgoan barumun.Metodepengambilan sampelyang digunakan dalam dalam insidental. ini yaitu sampling penelitian Samplinginsidental adalah teknik penentuan sampel berdasarkan kebetulan, yaitu siapa secara kebetulan/insidental saja yang bertemu dengan peneliti dapat digunakan sebagai sampel. Adapun jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 30jiwa. Untuk memperoleh data yang lebih dulu diperlukan, maka peneliti menyusun instrumen. Adapun variabel bebas dalam penelitian ini adalah kondisi ekonomikeluarga (variabel X) dan variabel terkait adalah tingkat pendidikan anak (variabel Y). Sebelum menyusun instrumen terlebih dahulu menetapkan peneliti P-ISSN 2615-0832 E-ISSN : 2828-4097 Universitas Nias Raya defenisi dari kedua variabel yaitukondisi ekonomikeluarga dan tingkat pendidikan anak. Kondisi ekonomi keluarga (X) merupakansalah satu hal yang mempunyai peranan yang sangat penting dalam mempengaruhi tingkat pendidikan anak untuk memenuhi kebutuhan anak sehingga keluarga dituntut mampu menentukan pilihan berbagai macam kegiatan untuk mencapai tujuan. Kondisi ekonomi keluarga adalah membahas tentang bagaimana keluarga menghadapi masalah kelangkaan sumber daya untuk memenuhi kebutuhan anak sehingga dituntut mampu menentukan pilihan berbagai macam kegiatan untuk mencapai tujuan. Sebelum menyusun instrumen, peneliti terlebih dulu menetapkan defenisi operasional dari kedua variabel yaitu kondisi ekonomi keluarga dan tingkat pendidikan anak. Untuk mengukur variabel diatas, maka peneliti menetapkan indikator variabel X sebagai berikut: (a) pendapatan, (b) jumlah anggota keluarga, dan (c) konsumsi rumah tangga. keluarga tingkat pendidikan anak (Y) merupakan suatu proses peserta didik dalam meningkatkan jenjang yang pendidikan sesuai dengan akan ditempuhnya dalam melanjutkan ditempuh.Tingkat pendidikan tahapan pendidikan anak merupakan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik. Adapun indikator minat beli yaitu (a) pendidikan formal,(b) pendidikan informal, (c) pendidikan non-formal. Sedangkan variabel yang Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah angket (kusioner). Adapun jumlah pernyataan yang dibuat dalam angket adalah 40 butir pernyataan. Maka dalam hal instrumen yang ini digunakan peneliti untuk mendapatkan 5
NDRUMI: Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol. 5, Nomor 1, Edisi Maret 2022 data variabel bebas (X) dan variabel terikat (Y) dengan menggunakan skala guttman. Adapun skor jawaban dalam skala guttman tersebut adalah sebagai berikut: Tabel 3 Skor Alternatif Jawaban InstrumenVariabel X dan Y Skala Guttman Ya Tidak Alternatif Jawaban Ya Tidak Skor 1 0 ini dilakukan tahapan pengolahan data atau analisis data, dalam hal ini penulis menggunakan dua tahapan yaitu: Dalam penelitian Analisis Deskriptif yaitu untuk gambaran masing-masing mengetahui variabel yang meliputi, perhitungan nilai mean (rata-rata), median, modus, distribusi frekuensi dan histogram. Analisis Inferensial yaitu teknik statistik yang digunakan untuk menganalisis data sampel dan hasilnya diberlakukan untuk populasi.Sedangkan melihat seberapa besar tingkat pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen digunakan koefisien daterminasi (kd). penelitian untuk C. Hasil dan Pembahasan suatu kedudukan yang secara rasional dan menetapkan seseorang pada posisi tertentu dalam masyarakat, pemberian posisi itu disertai pula dengan seperangkat hak dan kewajiban yang harus dimainkan oleh sipembawa Rusnani (2013:88) menyatakan bahwa "Kondisi Ekonomi adalah keadaan dimana keluarga itu dapat bekerja dan menghasilkan sesuatu (memperoleh pendapatan) sehingga dapat memenuhi kebutuhan hidupnya". Menurut Ngalim Purwanto dalam Anwar, Faisal bahwa (2016:263) Kondisi ekonomi adalah status.Menurut mengemukakan P-ISSN 2615-0832 E-ISSN : 2828-4097 Universitas Nias Raya "Ekonomi Keluarga adalah pekerjaan atau jabatan serta mempertimbangkan hasil yang dicapai pada pendidikan dan pekerjaan". Muhammad, dkk (2017:174) menjelaskan bahwa "Ekonomi Keluarga mempunyai peranan terhadap perkembangan anak- anak". Menurut Doriza, Shinta (2015:8) "Ekonomi Keluarga mengkaji bagaimana cara dan menentukan pilihan dari berbagai cara yang diambil. Ekonomi keluarga mebahas keinginan tentang kebutuhan keluarga". Menurut Rusnani dalam (2017:169) "Ekonomi Muhammad, dkk tingkat pendidikan Keluarga meliputi orangtua, kondisi tempat lingkungan tinggal, kondisi tingkat pendapatan, tingkat pengeluaran dan pemenuhan kebutuhan hidup serta kepemilikan harta". mengambil keputusan dan Tingkat Pendidikan adalah suatu proses peserta didik dalam meningkatkan pendidikan sesuai dengan jenjang yang akan ditempuhnya dalam melanjutkan pendidikan ditempuh.Menurut Pratiwi (2015:85) "Tingkat pendidikan adalah tahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik". Menurut Hendrayani (2020:04) "Tingkat pendidikan adalah suatu tahap dalam pendidikan berkelanjutan yang ditetapkan tingkat perkembangan para peserta didik dan serta keluasan dan kedalaman pengajaran". Sedangkan menurut Irianto (2013:92) bahwa tingkat pendidikan "Semakin semakin untuk kemampuan berusaha". Menurut Hendrayani (2020:2) Terdapat tiga macam tingkat pendidikan yaitu : 1) Jenjang Pendidikan Dasar, 2) Jenjang Pendidikan Menengah, 3) Jenjang Pendidikan Atas. yang berdasarkan tinggi tinggi Berdasarkan pada perhitungan tingkat terdiri dari diperoleh kesimpulan bahwa anak pendidikan yang 6
NDRUMI: Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol. 5, Nomor 1, Edisi Maret 2022 pendidikan formal, pendidikan informal, pendidikan non-formaldalam analisis data tersebut maka diperoleh nilai rata - rata jumlah responden (mean) 82,33 dengan sebanyak 30 orang. Apabila kategorikan dengan kriteria penilaian yang diterapkan pada Bab III tabel 6, maka posisi tingkat pendidikan anak masuk pada kategori "Sangat Baik". Dari hasil pengolahan data menggunakan bantuan SPSS 23, diketahui bahwa jumlah responden atau N sebanyak 30 sampel, nilai rata-rata (mean) sebesar 82,33, nilai terendah sebesar 70 dan nilai tertinggi sebesar 95, nilai tengah (median) sebesar 80,00 dan nilai yang sering muncul sebesar 75.Berdasarkan analisis tersebut maka di peroleh nilai rata - rata 82,33 dengan jumlah responden sebanyak 30 orang. Apabila di kategorikan dengan kriteria penilaian yang diterapkan pada babIII tingkat tabel 6, maka posisi pendidikan anak masuk pada kategori "Sangat Baik". Berdasarkan hasil output SPSSV 23 di atas untuk pengujian hipotesis variabel kondisi ekonomi keluarga (X) diperoleh t- hitung = 5,800 untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara kedua variabel maka nilai thitung akan dikonsultasikan dengan ttabel pada taraf kepercayaan 95% atau tingkat kesalahan 5% dengan derajat kebebasan (df) N-1=30-1=29. Dengan demikian ttabel pada tarif signifikan 5% dengan dk=30. Apabila dikonsultasikan dengan ttabel sebesar 1,699 maka ttabel atau lebih besar dari 5,800>1,699. Maka dapat disimpulkan bahwa variabel kondisi ekonomi keluarga (X) berpengaruh secara signifikan antara Kondisi Ekonomi Keluarga Terhadap Tingkat Pendidikan Anak di Desa Sihaborgoan Barumun. Berarti bahwa hipotesis Ha diterima dan Ho ditolak. thitung P-ISSN 2615-0832 E-ISSN : 2828-4097 Universitas Nias Raya Berdasarkan data yang diperoleh melalui penelitian di lapangan terhadap 30 responden maka data tersebut di analisis tentang untuk memberikan gambaran kondisi ekonomi keluargaterhadap tingkat pendidikan anak. Data yang diperoleh dari data penelitian ini adalah data kuantitatif dari hasil angket. Pengolahan data kuantitatif menggunakan bantuan Software SPSS V 23. Kedua data tersebut diolah dan hasil dianalisis penelitian. Dari guna memperoleh data menggunakan bantuan SPSS 23 diketahui bahwa jumlah responden atau N = 30 responden, Nilai terendahnya adalah 70 dan nilai tertingginya adalah 100. Kemudian nilai tengah (median ) sebesar 85,00 masuk pada kategori "Sangat Baik",dan nilai yang sering muncul (mode) sebesar 80,00 masuk pada kategori "Sangat Baik". hasil pengolahan Berdasarkan analisis data tersebut, maka diperoleh nilai rata-rata sebesar 84, 50 dengan jumlah responden 30 orang. Apabila dikonsultasikan pada kriteria penilaian yang terdapat pada Bab III tabel 6, maka kondisi desa sihaborgoan barumun masuk pada kategori "Sangat Baik". Dalam artian kondisi ekonomi keluarga di desa sihaborgoan barumun perlu dilakukan dengan lebih jumlah memperhatikan anggota keluarga, dan konsumsi rumah tangga yang dibutuhkan oleh masyarakat yang berbeda-beda demi mencapai tujuan tertentu yang diharapkan oleh keluarga. ekonomi keluargadi pendapatan, Apabila dibandingkan nilai rata-rata tersebut terhadap nilai tengah,maka nilai rata-rata berada di atas nilai tengah. Untuk lebih jelasnya jawaban dari responden pada masing-masing indikator dapat di jelaskan pada tabel sebagai berikut: Tabel 4 7
NDRUMI: Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol. 5, Nomor 1, Edisi Maret 2022 Nilai Rata-Rata Tiap Indikator Kondisi Ekonomi Keluarga di Desa Sihaborgoan Barumun No. 1 2 3 Indikator Pendapat an Banyakn ya anggota keluarga Konsums i rumah tangga Indikator Jum lah Soa l 8 6 6 Juml ah Skor 240 180 180 Rata- rata 87,5 80 85 Kriteri a Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik No. Jum lah Soa l Juml ah Skor Rata- rata Kriteri a Berdasarkan tabel di atas dapat disimpulkan bahwa rata-rata kondisi ekonomi keluarga tiap indikator di jelaskan sebagai berikut: a. Pendapatan terhadap hasil yang di dapatkan oleh keluarga memperoleh nilai rata-rata sebesar 87,5. Apabila nilai tersebut dikonsultasikan kepada kriteria penilaian maka berada pada kategori "Sangat Baik". Artinya pendapatan sangat mempengaruhi kondisi ekonomi keluarga. b. Banyaknya anggota keluarga terhadap pendidikan yang diberikan oleh keluarga memperoleh nilai rata-rata sebesar 80. Apabila nilai tersebut dikonsultasikan kepada kriteria penilaian maka berada pada kategori "Sangat Baik". Artinya banyaknya anggota keluarga sangat mempengaruhi ekonomi keluarga. c. Konsumsi kondisi terhadap kebutuhan yang diberikan oleh kepala keluarga memperoleh nilai rata-rata tersebut sebesar 85. Apabila nilai dikonsultasikan kepada kriteria penilaian maka berada pada kategori "Sangat rumah tangga P-ISSN 2615-0832 E-ISSN : 2828-4097 Universitas Nias Raya Baik". Artinya tingkat konsumsi keluarga berkaitan dengan kondisi ekonomi keluarga. Berdasarkan uraian tersebut dapat dilihat bahwa nilai tertinggi berada pada indikator pertama yaitu pendapatan dengan nilai 87,5berada pada kategori "Sangat Baik" artinya keberhasilan anak berada pada anggota keluarga yang bekerja yang dapat membantu meningkatkan pendidikan anak ke jenjang yang lebih tinggi. Sementara nilai terendah berada pada indikator ke dua yaitu banyaknya anggota keluarga dengan nilai 80 berada pada kategori "Sangat Baik". tabel 8 di atas diperoleh informasi tentang rata-rata kondisi ekonomi sihaborgoan keluarga barumunadalah 84,50 artinya kondisi ekonomi keluarga di desa sihaborgoan Baik". barumundikategorikan Untuk lebih jelasnya data di atas dapat digambarkan seperti gambar berikut: Dari di desa "Sangat secara histogram Histogram Kondisi Ekonomi Keluarga 10 9 9 8 i s n e u k e r F 7 6 5 4 3 6 4 4 3 2 2 2 1 0 66-70 71-75 76-80 81-85 86-90 91-95 96-100 Interval Gambar 1: Histogram Kondisi Ekonomi di Desa Sihaborgoan Barumun Tingkat pendidikan anak merupakan variabel terikat (y), data diperoleh dari 30 sampel dengan instrumen berupa angket. variabel Jumlah pendidikan anakadalah 20 butir yang terdiri pernyataan pada 8
NDRUMI: Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol. 5, Nomor 1, Edisi Maret 2022 dari pernyataan positif dengan 2 skala jawaban, yaitu ya dan tidak. Data yang diperoleh pada kolom tingkat pendidikan anakdapat diketahui bahwa jumlah responden sebesar 30, rata- rata (mean) sebesar 82,33. data menggunakan bantuan SPSS 23, diketahui bahwa jumlah responden atau N sebanyak 30 sampel, nilai rata-rata (mean) sebesar 82,33, nilai terendah sebesar 70 dan nilai tertinggi sebesar 95, nilai tengah (median) sebesar 80 dan nilai yang sering muncul sebesar 75. Dari hasil pengolahan Berdasarkan analisis tersebut maka diperoleh nilai rata - rata 82,33 dengan jumlah responden sebanyak 30 orang. Apabila kriteria kategorikan dengan penilaian yang diterapkan pada bab III tabel 6, maka posisi tingkat pendidikan anak masuk pada kategori "Sangat Baik". Dengan membandingkan antara nilai tengah dengan nilai rata-ratanya. Untuk melihat jawaban responden pada masing-masing dari indikator dapat di jelaskan pada tabel sebagai berikut: Tabel 5 Nilai Rata-Rata Tiap Indikator Tingkat Pendidikan Anak Di Desa Sihaborgoan Barumun No . 1 2 3 Indikato r Pendidik an formal Pendidik an informal Pendidik an nonform al Jumla h Soal 4 8 8 Juml ah Skor 120 240 240 Rata -rata 75 90 80 Kriteri a Baik Sangat Baik Sangat Baik Untuk lebih jelasnya peneliti akan menguraiakan secara singkat hasil masing- masing indikator sebagai berikut: P-ISSN 2615-0832 E-ISSN : 2828-4097 Universitas Nias Raya a. Keberhasilan yang didapatkan oleh anak terhadap pendidikan formal dengan memperoleh nilai rata-rata sebesar 75. Apabila di konsultasikan kepada kriteria penilaian maka berada pada kategori "Baik". Artinya pendidikan formal secara umum sudah baik. b. Keberhasilan yang didapatkan oleh anak terhadap informal pendidikan memperoleh nilai rata-rata sebesar 90. Apabila di konsultasikan kepada kriteria penilaian maka berada pada kategori "Sangat Baik". Artinya Artinya pendidikan informal secara umum sudah baik. c. Keberhasilan yang didapatkan oleh anak nonformal pendidikan terhadap memperoleh nilai rata-rata sebesar 80. Apabila di konsultasikan kepada kriteria penilaian maka berada pada kategori "Sangat Baik". Artinya pendidikan nonformal secara umum sudah baik.. Berdasarkan uraian tersebut dapat dilihat bahwa nilai tertinggi berada pada indikator kedua yaitu pendidikan informal dengan nilai 90 berada pada kategori "Sangat Baik" artinya tingkat pendidikan anak di desa sihaborgoan barumun tersebut lebih dominan pada pendidikan nonformal. Sementara nilai terendah berada pada indikator pertama yaitu pendidikan formal dengan nilai 75 berada pada kategori "Baik". Untuk melihat gambaran nilai yang diperoleh, maka daftar distribusi frekuensi sebagai berikut. Untuk lebih jelasnya data di atas dapat digambarkan secara histogram seperti gambar berikut: 9
NDRUMI: Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol. 5, Nomor 1, Edisi Maret 2022 Histogram Tingkat Pendidikan Anak 9 8 8 7 7 6 6 i s n e u k e r F 6 5 4 3 2 2 1 1 0 66-70 71-75 76-80 81-85 86-90 91-95 Interval Gambar 2: Histogram Tingkat Pendidikan Anak Di Desa Sihaborgoan Barumun D. Pengujian Hipotesis Sebagaimana yang telah ditulis pada peneliti kajian mempunyai dugaan yang kuat bahwa "Pengaruh Kondisi Ekonomi Keluarga Terhadap Tingkat Pendidikan Anak di Desa Sihaborgoan Barumun". Oleh karena itu, dilakukan pengujian apakah hipotesis dalam penelitian ini diterima atau ditolak. teoritis terdahulu, Untuk mengetahui hipotesis diterima atau ditolak dapat dilihat di bawah ini: Tabel 6 Korelasi Product Moment Kondisi Ekonomi Keluarga Tingkat Pendidikan Anak Kondisi Ekonomi Keluarga Tingkat Pendidikan Anak Korelasi Pearson Sig N Korelasi Pearson Sig N 1 30 ,596 ,001 30 ,596 ,001 30 1 30 Sumber: Olahan Data SPSS 23 table diatas dapat diketahui nilai korelasi product moment yaitu yang menggambarkan hubungan Pengaruh Kondisi Ekonomi Keluarga Terhadap Tingkat Pendidikan Anak di Desa Sihaborgoan Barumun. Dengan nilai signifikan 95 % maka dapat Berdasarkan 0,596 P-ISSN 2615-0832 E-ISSN : 2828-4097 Universitas Nias Raya diketahui bahwa rhitung lebih besar dari rtabel (0,596>0,306) kebenaran hipotesis yang sudah dirumuskan dalam penelitian teknik analisis statistic dengan t-tes. Teknik ini dipergunakan untuk melihat apakah ada pengaruh yang signifikan antara kondisi ekonomi tingkat pendidikan anak di desa sihaborgoan barumun, yang diolah menggunakan software SPSS seperti table dibawah ini. Selanjutnya menguji ini dianalisa dengan keluarga terhadap Tabel 7 Pengujian Hipotesis Variabel X dan Y Model Summary M o d e l R 1 ,596 R Squ are ,357 Adj uste d R Squa re ,335 3,260 Std. Error of the Estim ate Change Statistics R Squ are Cha nge ,355 15,41 F Chan ge d f df 1 2 1 2 8 4 Sig . F Ch an ge ,00 1 Sumber: Olahan Data SPSS 23 Berdasarkan hasil output SPSS 23 indeks tabel model summary diperoleh korelasi rxy 0,596 dengan nilai signifikan 0,01. Sementara taraf signifikan yang ditetapkan adalah 5% atau 0,05%. Maka dapat diketahui bahwa nilai signifikan lebih kecil dari α (0,01<0,05) maka hipotesis yang dibuat oleh peneliti diterima. Selanjutnya indek R Square 35,5% yang diperoleh artinya variabel X (kondisi ekonomi keluarga) dapat memberikan sumbangan pengaruh terhadap variabel Y (tingkat pendidikan anak) di desa sihaborgoan barumun sebesar 35,5% sedangkan sebesar 64,5% dipengaruhi oleh faktor lain tingkat pendidikan anak masih tergolong rendah disebabkan belum terpenuhi, rendahnya ekonomi keluarga, kurangnya perhatian keluarga terutama jumlah anggota orangtua, banyaknya kebutuhan anak 10
NDRUMI: Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol. 5, Nomor 1, Edisi Maret 2022 keluarga yang harus di nafkahi, dan variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian inidan variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Adapun dibawah ini merupakan uji tabel uji T yaitu sebagai berikut: Tabel 8 Hasil Uji T Unstandardi zed Coefficients Stand ardize d Coeffi cients Model 1 (Cons tant) Strate gi Pemas aran B 77,4 86 ,057 Std. Error Beta 13,361 ,157 ,069 t ,36 4 5,8 00 Sig. 596 <,00 1 Sumber: Olahan Data SPSS 23 Berdasarkan output SPSS diatas diperoleh thitung = 5,800 untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara kedua akan nilai variabel maka dikonsultasikan dengan ttabel pada taraf kepercayaan 95% atau tingkat kesalahan5% dengan derajat kebebasan (df) N-1=30-1=29. Dengan demikian ttabel pada tarif signifikan 5% dengan dk=30. Apabila dikonsultasikan dengan ttabel sebesar 1,699 maka ttabel atau lebih besar dari 5,800>1,699 artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara kondisi ekonomi keluarga terhadap tingkat pendidikan anak di desa sihaborgoan barumun. Dengan kata lain, apabila kondisi ekonomi keluarga di terapkan secara efektif maka minat beli konsumen akan meningkat. thitung thitung P-ISSN 2615-0832 E-ISSN : 2828-4097 Universitas Nias Raya E. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dari analisis data Bab IV, maka pada bagian akhir skripsi dapat disimpulkan sebagai berikut. 1. Gambaran kondisi ekonomi keluarga di desa sihaborgoan barumun diperoleh (mean) 84,50 apabila nilai rata-rata dikonsultasikan pada kriteria penilaian yang ditetapkan pada bab III tabel 6, maka posisi kondisi ekonomi keluarga di desa sihaborgoan barumun masuk pada kategori "Sangat Baik". 2. Gambaran tingkat pendidikan anak di desa sihaborgoan barumun diperoleh nilai rata-rata (mean) 82,33 apabila dikonsultasikan pada kriteria penilaian yang ditetapkan pada bab III tabel 6, maka posisi tingkat pendidikan anak di desa sihaborgoan barumun masuk pada kategori "Sangat Baik". 3. Berdasarkan perhitungan yang dilakukan untuk menguji hipotesis yang ditetapkan dapat disimpulkan bahwa pada tingkat kepercayaan tingkat kesalahan 5% dengan derajat kebebasan (df)=n-1=30-1=29 maka dapat diketahui bahwa 5,800>1,699. Hal ini berarti hipotesis yang diajukan diterima. Selanjutnya, diperoleh nila R Square 35,5% yang artinya variabel x (kondisi ekonomi keluarga) dapat memberikan sumbangan pengaruh terhadap variabel y sebesar 35,5% sedangkan sebesar sebesar 64,5% dipengaruhi oleh faktor daya lain, manusianya, kebutuhan anak belum terpenuhi, kurangnya semangat kerja semangat orangtua, dan kurangnya belajar orangtua. Alasannya karena dengan membandingkan antara hasil perolehan perhitungan dari thitunh dan ttabel yakni 5,800>1,699. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan dalam ini dapat diterima atau penelitian kurangnya sumber 11 3. Berdasarkan perhitungan yang dilakukan untuk menguji hipotesis yang ditetapkan dapat disimpulkan bahwa pada tingkat kepercayaan tingkat kesalahan 5% dengan derajat kebebasan (df)=n-1=30-1=29 maka dapat diketahui bahwa 5,800>1,699. Hal ini berarti hipotesis yang diajukan diterima. Selanjutnya, diperoleh nila R Square 35,5% yang artinya variabel x (kondisi ekonomi keluarga) dapat memberikan sumbangan pengaruh terhadap variabel y sebesar 35,5% sedangkan sebesar sebesar 64,5% dipengaruhi oleh faktor daya lain, manusianya, kebutuhan anak belum terpenuhi, kurangnya semangat kerja semangat orangtua, dan kurangnya belajar orangtua. Alasannya karena dengan membandingkan antara hasil perolehan perhitungan dari thitunh dan ttabel yakni 5,800>1,699. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan dalam ini dapat diterima atau penelitian kurangnya sumber 11 95% dengan
NDRUMI: Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol. 5, Nomor 1, Edisi Maret 2022 disetujui. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara kondisi ekonomi keluarga terhadap tingkat pendidikan anak di desa sihaborgoan barumun. F. Referensi Anwar, Faisal. 2016. Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SD Negeri 10 Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Serambi Ilmu, Volume 26 Nomor 1. Bungin, Burhan. 2005. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Surabaya: Kencana Doriza, Shinta. 2015. Ekonomi Keluarga. PT REMAJA ROSDAKARYA. Bandung. Tingkat Pendidikan dan Pengalaman Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada PD. Pasar Makassar Raya Kota Makassar. Jurnal Economix Volume 8 Nomor 1. Irianto, Agus.2013. Pendidikan Sebagai Investasi Dalam Membengun Suatu KENCANA Bangsa. PRENADA MEDIA GROUP Muhammad. Ali dan Arifin. 2017. Pengaruh tua Faktor Sosial Ekonomi Orang Terhadap Melanjutkan Minat Pendidikan anak di Desa Wunse Jaya Tenggara Wawoni Kecamatan Kabupaten Konawe Kepulauan. Jurnal Al-Ta'dib Vol. 10 No. 1. Hendrayani. 2020. Pengaruh Jakarta: P-ISSN 2615-0832 E-ISSN : 2828-4097 Universitas Nias Raya Pratiwi, Noor Komari. 2015. Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang tua, dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMK Kesehatan di Kota Tangerang. Jurnal Pujangga Volume 1, Nomor 2. Rusnani. 2013. Pengaruh Kondisi Ekonomi Keluarga Terhadap Tingkat Keaktifan Anak Masuk Sekolah di SDN Pinggor Papas Jurnal 1 Kec. Kalianget. Bisnis Dan "PERFORMANCE" Akuntansi Volume III, No. 2. Suryani dan Hendryadi. 2015. Metode Riset Kuantitatif (Teori dan Aplikasi Pada Penelitian Bidang Manajemen dan Ekonomi Jakarta: Islam). PRENADAMEDIA GROUP. Sugiyono. 2008. Metode penelitian bisnis. Yogyakarta: Alfabeta. Saebani, Ahmad & Sutisna, Yana. 2018. Bandung: Metode Penelitian. Penerbit Pustaka Setia. Siregar, Syofian. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Dengan Perbandingan Perhitungan Manual & Kencana Jakarta: SPSS). PRENADAMEDIA GROUP. (Dilengkapi 12