PENGARUH JENJANG PENDIDIKAN TERHADAP PENDAPATAN RUMAH TANGGA DI DESA SEBUDUH KABUPATEN SANGGAU ARTIKEL PENELITIAN OLEH: NAMA HARIYATI NIM. F1031131057 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PONTIANAK 1
PENGARUH JENJANG PENDIDIKAN TERHADAP PENDAPATAN RUMAH TANGGA DI DESA SEBUDUH KABUPATEN SANGGAU Hariyati, F.Y. Khosmas, HusniSyahrudin Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Untan Pontianak Abstract The one of the most important things to get a job and income is education. Therefore, the authors are interested in research a problem with the title The Effect of Education Level on Community Household Income in Sebuduh Village, Sanggau Regency. The research is classified as descriptive correlational. The sample was determined using insendential sampling and taken many as 39 people. The data collection techniques used questionnaires and documentaries. The value for question items are scored using Likert scale. The data analysis used the SPSS 18 application. The results showed the education level has highest frequency is Senior High School level, namely 10 people (26%), while the lowest frequency is masters level 2 people (5%). The most of the household income in Sebuduh village, Sanggau Regency, are medium category 33% (13 people). The education level has effect on household income in Sebuduh Village, Sanggau Regency. Elementary school has a significant level of 0.000 <0.05, junior high school 0.009 <0.05, senior high school 0.03 <0.05, diploma 0.003 <0.05, bachelor 0.002 <0.05, masters 0.01 <0.05. Then it was concluded that level of education has significant effect on household income in Sebuduh village, Sanggau Regency. Keywords: Education, Income, Sebuduh Village. PENDAHULUAN Kondisi perekonomian merupakan hal penting dalam penyelenggaraan kebijakan Negara. Kondisi perekonomian sering menjadi indikator kualitas sebuah negara. Salah satu untuk meningkatkan tujuannya kesejahteraan masyarakat baik material maupun spiritual secara adil. Tujuan akan tercapai jika Indonesia mampu memenuhi kebutuhan secara individu maupun kelompok. Kebutuhan seorang individu akan terpenuhi apabila memiliki pendapatan. Pendapatan diperoleh seseorang jika memiliki pekerjaan. Salah satu hal terpenting untuk memperoleh pekerjaan dan pendapatan adalah pendidikan. Pendidikan berguna untuk membentuk pribadi sesorang menjadi lebih baik yang sehat secara jasmani maupun rohani, berilmu dan bermoral. Pendidikan sebenarnya bukan hanya terkait untuk memperoleh dengan yaitu kemampuan juga pendapatan, berpengaruh terhadap sikap dan perilaku individu. Selain itu, motivasi juga merupakan salah satu faktor yang berhubungan dengan pendapatan, karena motivasi merupakan sesuatu yang berasal dari diri sesorang dan memberikan arahan pada perilaku. Motivasi yang ada dalam diri manusia bisa ditimbulkan oleh dorongan karena perbuatan dan motivasi yang ada dalam diri sesorang tersebut (intrinsik). Motivasi yang kuat juga sangat dipengaruhi oleh lingkungan (ekstrinsik). namun pendidikan yang tangga diperoleh sangat dipengaruhi oleh tingkat pendidikan dan jenis pekerjaan masyarakat di suatu daerah tertentu. Menurut Fitriani (2016), pendidikan yang tinggi membantu individu dalam dan mengimplementasikannya. Kemudian menurut Apriliyawati (2017), pendidikan yang tinggi Pendapatan rumah menyerap informasi 1
akan menghasilkan yang berkualitas dan pengalaman ilmu yang baik. Pendidikan yang tinggi juga berguna untuk memperoleh jenis pekerjaan yang baik sehingga pendapatan cukup. orang-orang Masyarakat Desa Sebuduh mayoritas memiliki pekerjaan sebagai petani terutama petani sawit dan karet. Penghasilan masyarakat tidak menentu karena tergantung dari harga jual komoditas tersebut. Masyarakat yang memiliki pendidikan tinggi seperti SMA dan tamatan univrsitas bekerja sebagai karyawan perusahaan, dan mendapatkan upah yang sesuai dengan pekerjaannya. Namun, masyarakat yang berpendidikan rendah mayoritas bekerja secara mandiri menjadi petani sehingga terjadi permasalahan ekonomi terutama pendapatan tersebut, tangga. Berdasarkan hal rumah pendidikan dan jenis pekerjaan memiliki pengaruh terhadap pendapatan rumah tangga dan menjadi permasalahan. Kemudian, berdasarkan uraian diatas, maka penulis tertarik untuk meneliti masalah dengan judul "Pengaruh Jenjang Pendidikan Terhadap Pendapatan Rumah Tangga Masyarakat Di Desa Sebuduh Kabupaten Sanggau" instansi pemerintah mencari hubungan antara dua variabel yaitu menghubungkan variabel bebas dan terikat. adalah Populasi masyarakat Desa Sebuduh Kabupaten Sanggau. Sampel yang diambil sebanyak 39 orang. dengan insendential sampling yaitu menggunakan berdasarkan kebetulan. Sampel yang diambil adalah orang-orang yang secara kebetulan bertemu dengan peneliti saat penelitian dan (Sugiyono, bersedia dijadikan 2018:67). dalam penelitian Sampel ditentukan responden Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara teknik komunikasi tidak langsung, teknik pengumpulan data dengan yaitu menggunakan alat atau perantara media yang berupa kuesioner atau angket sebagai sumber data. Kuesioner atau angket akan digunakan jenjang untuk mengatahui pendidikan terhadap pendapatan rumah tangga Di Desa Sebuduh Kabupaten Sanggau. Teknik studi dokumenter, yaitu teknik pengumpulan data berupa bahan tertulis yang berhubungan dengan masalah penelitian. Dalam penelitian ini penulis membutuhkan data masyarakat yang berkaitan dengan penelitian. pengaruh METODE PENELITIAN deskriptif korelasional yaitu penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan keadaan status atau fenomena. Peneliti hanya ingin mengetahui hal-hal yang berhubungan dengan keadaan sesuatu (Arikunto, 2010: 245). Selanjutnya juga bersifat korelatif karena penelitian Penelitian tergolong Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode angket dengan 5 (lima) alternatif jawaban. Penulis memberikan angka atau bobot untuk item-item pertanyaan dengan menggunakan Skala Likert. Responden diminta untuk menyatakan ketidak setujuannya terhadap isi pernyataan dalam lima kategori jawaban. Lima kategori jawaban yaitu: kesetujuan atau Tabel 1. Skor Alternatif Jawaban No 1. 2. 3. 4. 5. Penelitian Alternatif Jawaban Sangat Setuju (SS) Setuju (S) Ragu-Ragu (RG) Tidak Setuju (TS) Sangat Tidak Setuju (STS) ini menggunakan angket untuk mengetahui pendapat, persepsi, sikap tanggapan responden mengenai suatu dan permasalahan. Kaitannya dalam penelitian ini angket digunakan untuk mengukur variabel Pengaruh Jenjang Pendidikan Masyarakat Skor Item Pernyatan 5 4 3 2 1 Terhadap Pendapatan Rumah Tangga Di Desa Sebuduh Kabupaten Sanggau. Uji coba instrumen pada penelitian ini dilakukan dengan melibatkan masyarakat di Desa Sebuduh Kabupaten Sanggau namun diluar sampel penelitian. Uji validitas dan 2
reliabilitas instrumen menggunakan aplikasi SPSS versi 18. terkumpul dilakukan penghitungan nilai kuantitatif, kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda untuk menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara variabel yang diteliti. Setelah data Analisis data yang dapat digunakan dalam analisis perbandingan suatu variabel bebas dikenal uji- t. Tujuan uji-t adalah untuk mengetahui perbedaan variabel yang dihipotesiskan. Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah dalam model regresi variabel independen (𝑋 ) secara terhadap parsial variabel dependen (Y). Analisis menggunakan Program SPSS 18.0 dengan taraf signifikansi yang digunakan yaitu 5% (α = 0,05). Jika signifikan 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔>𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Jika 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔<𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙, maka Ha ditolak Ho diterima. penelitian ini adalah berpengaruh signifikan untuk (Uji-F) membuktikan kebenaran hipotesis secara keseluruhan atau simultan. Kemudian untuk mengetahui pengaruh variabel bebas (X) yang terdapat dalam model secara bersama-sama atau simultan yang signifikan terhadap terikat (Y). Analisis menggunakan program SPSS 18.00 dengan taraf signifikansi 5% (α = 0,05). Adapun kesimpulan yang digunakan sebagai ketentuan yaitu: 1. Signifikansi ≤ 0,05 berarti hipotesis Analisis simultan alternative diterima dan menolak ho. 2. Signifikansi ≥ 0,05 berarti hipotesis alternative ditolak dan menerima ho. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil dicapai pendidikan masyarakat yang bekerja Desa Sebuduh Kabupaten Sanggau dapat dilihat dalam tabel berikut: Jenjang yang Tabel 2. Distribusi Frekuensi Jenjang Pendidikan No. 1 2 3 4 Diploma 5 6 Magister (S2) Jumlah Variabel tingkat pendidikan Sekolah Dasar (SD) Sekolah Menegah Pertama (SMP) Sekolah Menegah Atas (SMA) Sarjana (S1) Frekuensi tingkat pendidikan tertinggi terdapat pada tingkat pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) yaitu 10 orang atau 26%, sedangkan frekuensi terendah terdapat pada tingkat pendidikan Magister (S2) yaitu 2 orang atau 5%. Frekuensi Persentase (%) 23 23 26 10 13 5 100 Distribusi frekuensi pendapatan rumah tangga masyarakat Desa Sebuduh Kabupaten Sanggau dapat dilihat dalam tabel berikut: 9 9 10 4 5 2 39 Tabel 3. Distribusi Frekuensi variabel Pendapatan Rumah Tangga Interval 4.500.000 - 3.800.000 3.700.000 - 3.000.000 2.900.000 - 2.100.000 2.000.000 - 1.300.000 < 1.200.000 Frekuensi 3 10 13 12 1 Persentase 8 25 33 31 3 Kategori Sangat Tinggi Tinggi Sedang Rendah Sangat Rendah tabel diatas diketahui sebagian besar masyarakat Desa bahwa sedang. Sebuduh berpenghasilan kategori Masyarakat pendapatan yang memiliki tertinggi atau sangat tinggi berkisar 3.800.000- Berdasarkan 4.500.000 perbulan berjumlah 3 orang (8%). tinggi Masyarakat berpendapatan kategori berkisar perbulan (25%). Masyarakat berjumlah 10 orang berkisar berpendapatan 3.000.000-3.700.000 kategori sedang 3
2.100.000-2.900.000 perbulan berjumlah 13 orang (33%). Masyarakat berpendapatan kategori rendah berkisar 1.300.000-2.000.000 perbulan (31%). Kemudian Masyarakat berpendapatan kategori berjumlah 12 orang sangat rendah berkisar < 1.200.000 perbulan berjumlah 1 orang (3%). Distribusi hasil uji normalitas data yang dilakukan terhadap jenjang pendidikan (X) dan pendapatan rumah tangga (Y) adalah sebagai berikut : Tabel 4. Distribusi Uji Normalitas Variabel Jenjang Pendidikan (X) Pendapatan Rumah Tangga (Y) N 43 JB/χ-hitung 0,725 χ -tabel 5,991 Prob. 0,695 α 0,05 Berdasarkan tabel jenjang pendidikan (X) dan pendapatan (Y) terdistribusi normal. Nilai JB atau χ-hitung (0,725) < χ -tabel (5,991) dan nilai probabilitas rumah tangga (0,695) > 0,005, yang berarti berdistribusi normal. Hasil uji regresi berganda dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 5. Uji Hipotesis Analisis Regresi Std.error Coefficients Variabel (Constant)) 580554,1 51932,56 Hasil uji statistik jenjang pendidikan terhadap pendapatan rumah tangga di Desa Sebuduh Kabupaten Sanggau menunjukkan bahwa pendidikan SD memiliki nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti bahwa berpengaruh signifikan terhadap pendapatan rumah tangga di Desa Sebuduh. Tingkat SMP memiliki nilai signifikansi 0,009 < 0,05 yang terhadap berarti berpengaruh pendapatan rumah tangga. Tingkat SMA memiliki nilai signifikansi 0,03 < 0,05 yang berarti berpengaruh terhadap pendapatan rumah tangga. Tingkat Diploma memiliki nilai signifikansi 0,003 < 0,05 yang berarti berpengaruh terhadap pendapatan rumah tangga. Tingkat Sarjana (S1) memiliki nilai signifikan 0,002 < 0,05 yang berarti berpengaruh signifikan terhadap pendapatan rumah tangga. Tingkat Magister (S2) memiliki nilai signifikan 0,01 < 0,05 yang berarti berpengaruh signifikan terhadap pendapatan rumah tangga di Desa Sebuduh Kabupaten Sanggau. Pembahasan signifikan signifikan signifikan Hasil penelitian menunjukkan Jenjang pendidikan yang ada di Desa Sebuduh Kabupaten Sanggau masih tergolong rendah. Hal ini dikarenakan masyarakat mayoritas berpendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) 26%, Sekolah Menengah Pertama (SMP) 23% dan Sekolah Dasar (SD) 23%. Masyarakat yang berpendidikan diploma hanya 10%, Sarjana 13% dan Magister 5%. t-statistic Prob. 0,08 0,92 rendah menyebabkan Pendidikan masyarakat mengalami kesulitan dalam memperoleh pekerjaan yang berpendapatan besar, sehingga pendapatan masyarakat mayoritas juga tergolong sedang (berkisar 2.100.000-2.900.000 perbulan). yang Masyarakat di Desa Sebuduh yang merupakan tamatan jenjang SMP dan SD pada umumnya bekerja sebagai petani baik petani sawit maupun petani karet. Masyarakat yang berpendidikan SMA dan tamatan universitas (diploma, sarjana dan magister) bekerja sebagai karyawan perusahaan dan instansi pemerintah. Hal ini sangat berkaitan dengan kondisi pasar kerja saat ini. Kondisi pasar kerja yang mengalami proses industrialisasi yang artinya lebih dibutuhkannya tenaga kerja terdidik dibandingkan tak terdidik. tenaga kerja Berdasarkan kondisi pasar kerja, secara tidak langsung pendidikan yang tinggi akan memberikan banyak pilihan pekerjaan yang juga berpendapatan tinggi. Tenaga kerja terdidik cenderung mendapatkan pekerjaan yang lebih baik dan berpendapatan yang tinggi. Oleh karena itu, kebutuhan pendidikan akan seiring perkembangan zaman karena pendidikan instrumen yang paling utama merupakan untuk meningkatkan kemampuan manusia mencapai dan pembangunan ekonomi (Julianto dan Utari, 2019). semakin meningkat tujuan dibidang sosial 4
Namun terdapat hal lain yang juga bisa berhubungan dengan tingkat pendidikan dan pendapatan mayorias masyarakat Desa Sebuduh. Menurut Ananta (1993) terdapat beberapa hal yang menyebabkan pendapatan masyarakat tergolong rendah meski memiliki pendidikan yang cukup tinggi. Hal tersebut yaitu lapangan kerja sektor modern yang tidak mampu menampung terbatas yang tenaga kerja terdidik karena tenaga kerja terdidik yang berjumlah besar dan muncul bersamaan, banyaknya lulusan pendidikan yang belum siap kerja sesuai harapan lapangan kerja dan pendidikan formal yang belum mampu menghasilkan tenaga kerja yang terampil serta mampu bekerja. Pendapatan merupakan uang yang diterima oleh seseorang dan perusahaan dalam bentuk gaji, upah, sewa, bunga dan laba serta tunjangan seperti kesehatan dan pensiun (Idrak, 2010). Berdasarkan hasil diketahui bahwa sebagian besar masyarakat Desa Sebuduh berpenghasilan kategori sedang. Masyarakat berpendapatan kategori sedang perbulan 2.100.000-2.900.000 berkisar berjumlah 13 orang (33%). Kemudian, masyarakat juga banyak yang berpendapatan kategori rendah berkisar 1.300.000-2.000.000 perbulan berjumlah 12 orang (31%). Hal ini dikarenakan masyarakat Desa Sebuduh juga memiliki tingkat Pendidikan yang rendah. Masyarakat sebagian besar berpendidikan dasar. Masyarakat menengah berpendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) berjumlah 10 orang atau 26%, Sekolah Menengah Pertama (SMP) berjumlah 9 orang atau 23% dan Sekolah Dasar 9 orang atau 23%. dan Berdasarkan observasi peneliti di lapangan, secara umum tingkat pendidikan berpengaruh terhadap lama mencari kerja bagi terdidik. Masyarakat tenaga berpendidikan lebih terdidik tinggi atau mudah dalam mencari kerja dibandingkan dengan yang berpendidikan rendah. Hasil penelitian ini sesuai dengan hasil penelitian Satrio Adi Setiawan (2014) yang berjudul Pengaruh Umur, Pendidikan, Pendapatan, Jenis Kelamin Pengalaman Kerja Dan Terhadap Lama Mencari Kerja Bagi Tenaga Kerja Terdidik Di Kota Magelang. Tingkat lama pendidikan kerja berpengaruh terhadap 5 mencari kerja bagi tenaga kerja terdidik di Kota Magelang. Pemerintah untuk memberikan pelayanan pendidikan yang terbaik kepada masyarakat. Namun, saat ini tingkat sistem pembelajaran pada setiap pendidikan efektif sepenuhnya belum membangun peserta didik memiliki akhlak Proses mulia pembelajaran di sekolah belum mampu membangun potensi kepribadian terutama wirausaha. Hal ini antara lain ditunjukkan dengan jumlah pengangguran yang relatif tinggi (Kemendiknas, 2010). berkewajiban dan karakter bangsa. Pendidikan adalah salah satu upaya untuk meningkatkan dan kepribadian anak bangsa. Seseorang yang memiliki pendidikan yang lebih tinggi juga bermanfaat karena secara sengaja maupun tidak membantu menyebarluaskan pengetahuannya sewaktu mereka bergaul dalam masyarakat. Orang yang memiliki jenjang pendidikan yang lebih tinggi juga lebih mudah memahami sikap lebih menciptakan orang kerukunan kehidupan bermasyarakat. pengetahuan dapat sengaja sehingga lain dalam di jenjang pendidikan berpengaruh signifikan terhadap pendapatan rumah tangga masyarakat yang bekerja di instansi pemerintah, swasta atau perusahaan dan petani atau pekebun di Desa ini Sebuduh Kabupaten Sanggau. Hal dikarenakan nilai signifikansi pendidikan SD yaitu 0,000 < 0,05, SMP 0,009 < 0,05, SMA 0,03 < 0,05, diploma 0,003 < 0,05, sarjana (S1) 0,002 < 0,05 dan magister (S2) 0,01 < 0,05 yang berarti bahwa berpengaruh signifikan terhadap pendapatan rumah tangga di Desa Sebuduh. Hasil sesuai dengan penelitian Handoko dan Purwati (2019) yang berjudul tentang Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Motivasi Kerja Terhadap Pendapatan Masyarakat Desa Giripurno Kecamatan Bumiaji Kota Batu yang menyatakan bahwa tingkat pendidikan dan motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap pendapatan masyarakat. Berdasarkan penelitian tersebut, tingkat pendidikan tidak bisa menjadi acuan bahwa masyarakat yang berpendidikan tinggi akan memiliki pendapatan yang tinggi. Berdasarkan hasil analisis, Hasil analisis juga sama dengan hasil penelitian Tumiwa (2015) yang berjudul
Pendidikan tentang Analisa Terhadap Pendapatan Rumah Tangga Melalui Kewirausahaan Sebuah Analisa Jalur. Hasil menunjukkan bahwa pendidikan mempunyai secara pengaruh yang terhadap langsung dan pendapatan tingkat signifikansi 0,043 atau lebih kecil dari 0,05 sehingga pengaruhnya signifikan. Pengaruh signifikan baik tidak langsung tangga. Nilai rumah Kemudian, juga sama dengan hasil penelitian Julianto dan Utari (2019) yang Tingkat berjudul Pendidikan Terhadap Pendapatan Individu Di Sumatera Barat. Hasil penelitian menyatakan berpengaruh bahwa pendapatan signifikan individu. Semakin tinggi tingkat Pendidikan maka akan meningkat. Analisa Pengaruh tingkat pendidikan tingkat terhadap tingkat pendapatan juga Pendidikan diyakini sangat berpengaruh terhadap kecakapan, tingkah laku dan sikap seseorang sehingga juga berkaitan dengan tingkat pandapatan seseorang. Pendapatan atau upah berkaitan dengan karakteristik pendidikan para pekerja. Semakin tinggi seseorang maka tingkat memperoleh untuk memungkinkan ini lebih pendapatan yang dikarenakan pendidikan yang tinggi secara tidak langsung akan memberi konsekuensi terhadap pilihan-pilihan individu dalam mendapatkan pekerjaan. Lapangan pekerjaan yang menghasilkan tinggi cenderung diperoleh dan diprioritaskan untuk tenaga berpendidikan (Julianto dan Utari, 2019). Pendidikan tidak hanya bermanfaat untuk meningkatkan pendapatan melainkan juga memperbaiki kepribadian anak bangsa, mendukung terciptanya kerukunan dalam kehidupan bermasyarakat serta menciptakan nilai tambah ekonomi yang cukup besar (Tarigan, 2009). SIMPULAN DAN SARAN Simpulan pendidikan tinggi. Hal pendapatan Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan yaitu Jenjang pendidikan yang memiliki frekuensi tertinggi yaitu jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) yaitu 10 orang atau 26%, sedangkan frekuensi terendah terdapat pada jenjang pendidikan Magister (S2) yaitu 2 orang atau 5%. Pendapatan rumah tangga di Desa Sebuduh Kabupaten Sanggau sebagian besar masyarakat berpendapatan 6 kategori sedang 33% (13 orang). Kategori pendapatan sangat tinggi 8% (3 orang), kategori pendapatan tinggi 25% (10 orang, kategori pendapatan rendah 31% (13 orang) dan kategori pendapatan sangat rendah 3% (1 orang). Jenjang pendidikan berpengaruh terhadap pendapatan rumah tangga di Desa Sebuduh Kabupaten Sanggau. Tingkat pendidikan sekolah dasar (SD) memiliki tingkat signifikan 0,000 < 0,05, pendidikan sekolah menengah pertama (SMP) memiliki tingkat signifikan 0,009 <0,05, pendidikan sekolah menengah atas (SMA) memiliki tingkat signifikan 0,03 < 0,05, pendidikan Diploma memiliki tingkat signifikan 0,003 < 0,05, pendidikan serjana (S1) memiliki tingkat signifikan 0,002 < 0,05, pendidikan Magister (S2) memiliki tingkat signifikan 0,01 < 0,05. tingkat Hal pendidikan memiliki yang signifikan terhadap pendapatan rumah tangga di Desa Sebuduh Kabupaten Sanggau. Saran ini menunjukkan bahwa pengaruh Berdasarkan hasil penelitian ini, maka saran yaitu bagi peneliti memberikan masyarakat diharapkan menyadari bahwa pendapatan untuk memenuhi kebutuhan, agar memperolah perlu pendapatan menumbuhkan suatu dorongan atau motivasi untuk bekerja lebih giat dan lebih efisien lagi, agar bisa memeperoleh pendapatan yang tinggi dan bisa memenuhi semua kebutuhan baik itu kebutuhan primer, sekunder dan tersier. Kepada peneliti selanjutnya agar dapat meneliti varibel lainnya yang berhubungan dengan pendapatan. sangatlah penting yang tinggi, maka UCAPAN TERIMA KASIH Ucapan terimakasih kepada para dosen Jurusan Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial yang telah membimbing penulisan penelitian, serta kepada orangtua dan keluarga yang proses pelaksanaan penelitian. dalam telah membantu dalam DAFTAR RUJUKAN Ananta, A. (1993). Ciri Demografis Kualitas Penduduk dan Pembangunan Ekonomi. Jakarta: Lembaga Demografi Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. Sardiman,A.M. (2011). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta. Bafadal, I. (2012). Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah Dasar. Jakarta: PT Bumi Aksara. Danim, S. (2013). Pengantar Kependidikan. Bandung: ALFABETA. Daryanto & Farid, Mohammad. (2013). Konsep Dasar Manejemen Pendidikan diDjaali.(2013). Psikologi pendidikan. jakarta: Bumi Aksara Dedi Julianto, Puti Anissa Utari (2019). "Analisa Pengaruh Tingkat Pendidikan Individu Di Terhadap Pendapatan Sumatera IKRAITH Barat." EKONOMIKA Vol. 2 No. 2 Hal 122- 131 Djumransjah, H, M. (2004), "Pengantar Malang, Filsafat Banyumedia Publishing Pendidikan." Fitriani, M,. (2016).Pengaruh Wanita Bekerja, Tingkat Pendidikan dan Jumlah Anggota Keluarga terhadap Tangga Pendapatan Masyarakat Muslim Pada Kelurahan 20 Ilir Daerah IV Kecamatan Ilir Timur I Kota Palembang. Skripsi, UIN Raden Fatah Palembang Fitrisar1, Ria, Annes. Rumah (2015).Skripsi, Pengaruh pelatihan dan pengalaman kerja terhadap pendapatan karyawan yoehas advertising.Universitas Jambi, JAMBI. Gilarso, T. (2004).Pengantar Ilmu Ekonomi Bagian Makro Edisi Revisi.Jakarta, Kanisius. 7 (2003). Manajemen sumber daya manusia. Yogyakarta: Grafindo Persada. Hasbullah. Gomes, Foustino, Cardoso. Ilmu (2009). Dasar-Dasar Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Hasibuan, S.P, Malayu. (2005). Organisasi & peningkatan Motivasi produktivitas. Jakarta: PT Bumi Aksara. (2014). Pendidikan Keluarga dasar Helmawati. Teoritis dan Praktis. Bandung: PT Idrak, M (2010). Ekonomi Hafalan Luar Kepala. Messe Media :Yogyakarta. Johan Tumiwa R (2015). "Analisa Pengaruh Pendidikan Terhadap Pendapatan Rumah Tangga Melalui Kewirausahaan Sebuah Analisa Jalur." Jurnal of Asean Studies on Maritime Issues Vol 1 No 1 Hal 15-23 Kadir, A. (2014). Dasar-dasar Pendidikan. Jakarta: Kharisma Putra Utama Remaja Rosdakarya. Siagian Sondang R. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: BumiAksara. Slameto.(2013). BelajardanFaktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta Sugiyono.(2018). Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: Alfabeta Suparyanto.(2014). Konsep Dasar Pendapatan Keluarga. IN MEDIA: Bogor. Tarigan, R. (2006). "Pengaruh Tingkat Pendidikan Tingkat Pendapatan Perbandingan Antara Empat Hasil Penelitian." Jurnal Wawasan Vol. 11 No.3 Terhadap