LAMPIRAN 1. Lembaran Hasil Cek Plagiasi 2. Surat Keterangan Penelitian 3. Lembar Hasil Bimbingan 4. Dokumentasi Pelaksaan Penelitian 5. Transkip Hasil Wawancara
Pedoman Wawancara A. Mengumpulkan data dari narasumber 1. Kondisi fisik 1) Kelelahan 1) Ketika hendak mengerjakan tugas apakah anda merasa lelah atau capek? 2. Mental/ Psikologi a. Manajemen waktu 1) Apa yang menjadi rutinitas keseharian anda? 2) Bagaimana cara anda mengatur waktu untuk menyelesaikan rutinitas itu? 3) Dari rutinitas keseharian anda itu, apa yang menjadi prioritas anda? b. Kurang yakin terhadap kemampuan yang di miliki (efikasi diri) 1) Apakah anda merasa kurang yakin terhadap kemampuan yang anda miliki dalam mengerjakan tugas? 2) Apa yang membuat anda kurang yakin terhadap kemampuan anda? 3) Apakah anda merasa tugas yang dikerjakan akan membawa hasil yang memuaskan? 4) Seperti apa keyakinan anda terhadap tugas yang dikerjakan? 5) Apakah anda merasa bahwa hasil tugas yang anda kerjakan sudah pasti memuaskan? 6) Tugas yang telah anda kerjakan, apakah nilainya selalu atau telah memuaskan? 7) Nilai tersebut, apakah mempengaruhi keyakinan akan keberhasilan anda dalam menyelesaikan tugas di masa depan?
c. Emosi negatif 1) Apakah ada hambatan-hambatan lain saat anda mengerjakan tugas ketika deadline? Jika ada kira-kira hambatan seperti apa? 2) Apakah hambatan itu dapat menimbulkan perasaan cemas? 3) Apakah perasaan cemas itu dapat mempengaruhi anda saat mengerjakan tugas? 3. Sosial a. Gaya pengasuhan orang tua 1) Seperti apa pola asuh yang anda dapatkan dari orang tua sejak kecil hingga saat ini? 2) Bagaimana hubungan komunikasi anda dengan orang tua? 3) Apakah orang tua membatasi kegiatan anda atau memberi kebebasan? 4) Bagaimana orang tua mengontrol anda dalam belajar? 5) Apakah orang tua menuntut anda mendapatkan nilai yang baik? 6) Pengaruh lingkungan 7) Bolehkah anda menceritakan anda tinggal di lingkungan seperti apa? 8) Apakah lingkungan sekitar juga berpengaruh pada proses belajar? b. Pengaruh teman sebaya 1) Bolehkah saya mengetahui, teman sebaya anda seperti apa? 2) Apakah teman sebaya juga menjadi penghambat anda dalam mengerjakan tugas? 3) Menurut anda apakah teman seperti itu menjadi penghambat dalam mengerjakan tugas?
4) Seperti apa pengaruh yang ditimbulkan oleh teman sebaya anda? 5) Bolehkah saya mengetahui mengapa anda mempedulikan kuliah? 6) Apakah banyak keperluan yang di inginkan sehingga anda ingin mendapatkan uang? Harapan konseli: 1. Apa yang anda harapkan dalam proses pendidikan? 2. Perubahan apa yang anda harapkan dalam proses pendidikan? tidak
NO KO 1. 2. Oke, sesuai dengan kesepakatan kita minggu lalu kita akan melakukan wawancara, apakah bisa dimulai? Oke,Ketika hendak mengerjakan tugas, ee apakah biasa merasa lelah atau komi capek? Sembarang 3. 4. Iyo (iya) 5. KONDISI FISIK: LELAH (FATIGUE) KI Madoi'-doi' ko le den jadwalku te jam 7 na (sambil memegang HP). (cepat-cepat ya soalnya saya ada jadwal jam 7) Boleh, silahkan! (memperbaiki posisi duduk) Masorro ra' sitonganna ya (sambil tertawa), yake ladikua lelah den duka biasa lelah ke lan jama ki tugas ta to, apara bahasa apara di pake te? bahasa indonesia bahasa toraja? (Sebenarnya saya malas, jika saya mengatakan lelah iya biasanya saya lelah saat mengerjakan tugas. Kita mau menggunakan bahasa apa? bahasa indonesia atau bahasa toraja?) Bisa sia mu translet to? (kamu bisa mengartikannya kan?) Oke, ee biasanna yanna dikua lelah ee lelah, apalagi ke mabongi mi jam-jam 9 mi to masorro mi ki to jadi mammak mi ki taek mo na di tangngaran tu tugas, masorro mi ki jamai. (oke, kalau lelah pastinya ada, apalagi jika jam 9 malam keatas membuat saya sudah semakin malas untuk mengerjakan tugas, jadinya saya memilih untuk tidur hingga tugas tersebut tidak lagi dipikirkan). KETERANGAN PROKRATINASI AKADEMIK Lelah/ Capek = Lelah saat mengerjakan tugas
MANAJEMEN WAKTU: a. Kesulitan dalam mengatur waktu luang b. Waktu luang sering terbuang sia-sia NO 1. KO Terus, apa yang menjadi rutinitas keseharianmi? KI Untuk rutinitas keseharian saat ini ee biasa kuliah karena kuliah cuman tiga (3) mata kuliah jadi untuk rutinitas keseharian paling male kerja-kerja (bekerja). 2. 3. Kerja-kerja apa itu? Bagaimana carami mengatur waktu untuk ee menyelesaikan rutinitas atau kegiatan itu? itu Kerja-kerja di dibengkel Kalau untuk menyelesaikan rutinitas, ee kan ada jamnya to jadi jam 9 masuk terus pulang jam 5 begitu terus setiap hari, kecuali kalau kuliah biasa biasa kalau kuliah ee pergi kuliah dulu baru pulangnya baru ke bengkel begitu. 4. Dari rutinitas keseharianmi apa yang paling mi prioritaskan? Prioritas kam untuk saat ini atau piran? 5. saat ini Saat ini ya kerja-kerja. KURANG YAKIN TERHADAP KEMAMPUAN YANG DI MILIKI (EFIKASI DIRI): a. b. Masa bodoh c. Tidak memiliki orientasi masa depan Ragu terhadap pencapaian/hasil akademik NO 1. KO Ee apakah biasa komi yakin kurang merasa terhadap kemampuan yang ee ada dalam mengerjakan tugas? KI Pastinya to biasanna kela jama ki tugas masorro ki sakan ditangngak dolo mo kayak ee apa lek ee dikua ae taek ditandai jamai te ee parrai pissan ya la'biran dikuan pea ba'tu nakuan ki pea, dikuan pea na kiringan ki tugasna susi to. (Pastinya, jika hendak mengerjakan tugas biasanya rasa malas itu timbul karena berpikir tugas itu terlalu rumit KETERANGAN Rutinitas Keseharian= Kuliah dan kerja di bengkel KETERANGAN Kurang yakin terhadap kemampuan yang di miliki (efikasi diri)= Merasa tugas terlalu sulit, lebih memilih untuk
2. 3. 6. 7. 8. untuk di kerjakan memilih teman/meminta mengirimkan tugasnya). sehingga untuk menyalin teman lebih tugas untuk Jadi biasa komi ma'copy paste keden tugasmi ? (Jadi, kamu sering menyalin tugas dari teman mu?) Iyo, kebanyakan tugas copy paste (Iya, kebanyakan menyalin tugas) Ee apa kira-kira yang buat ee buat komi kurang yakin terhadap kemampuan mi itu? Ee kebanyakan apa lek, karena masorro mi ki jamai na di jama susi bang mi to kayak ee di jama-jama punala bang mi ra jadi tidak yakin dengan tugas itu. (Karena adanya rasa malas jadinya tugas yang di kerjakan tidak karuan sehingga hasilnya tidak meyakinkan) Biasa raka mi rasa kua ya tu tugasmi amburadul? kamu (Apakah bahwa merasa tersebut amburadul/berantakan) sering tugas We setiap saat, setiap hari kapang setiap ke den ni tugas. (Mungkin setiap saat, setiap mengerjakan tugas) setiap hari, bahkan Ee apakah sering komi merasa bahwa tugas yang mi kerjakan itu membawa hasil yang memuaskan? Kalau untuk hasil memuaskan yake kalau kerja tugas pasrah bang mi ra biasa, (Kalau untuk hasil yang memuaskan biasanya sih pasrah dengan hasilnya) jadi tidak merasa puas tidak merasa kurang karena pasrah kan tannia kita jamai tek na di jama maksimal jadi ya apa bangmo ka nilainta ya omi ya taek den dikua dakak nilai anu bang susi to (lagian bukan saya yang kerjakan jadi hanya bisa pasrah dengan nilai yang ada tidak menuntut untuk mendapatkan nilai yang sempurna). Seperti apa keyakinan mi Kalau keyakinan taek bang kapang na menyalin tugas orang lain/copy paste. Suka menyalin tugas/copy paste= Tugas kebanyakan copy paste Kurang yakin dengan kemampuan akademik= Adanya rasa malas sehingga tugas yang di kerjakan tidak maksimal/karuan. Merasa tugas tidak maksimal= Setiap saat, setiap hari, bahkan setiap mengerjakan tugas Hasil nilai akademik memuaskan= Hanya pasrah setidaknya tugas di kerjakan. Keyakinan
terhadap tugas yang mi kerjakan? 9. apakah terus merasa komi bahwa hasil tugas itu ee sudah pasti memuaskan? 10. Kenapa tidak? Hmmm, 11. Ehmmm, jadi ee terus tugas dikerjakan biasa selalu nilainya yang apakah memuaskan? 12. Biasa komi ka kaget-kaget kalau jelek nilai mi? 13. B aja 14. Terus, nilai tersebut apakah mempengaruhi keyakinan atau keberhasilan dalam menyelekan menyelesaikan tugas di masa depan? (tertawa) sidik ri di kalau di hitung persen (Untuk keyakinan mbai mungkin tidak ada, jika di dihitung persen mungkin hanya sekitar 40%). 40% la. Tidak (sambil tertawa) Karena begitulah, apa lek karena bukan hasil kerja kita terus kayak ee kurang maksimal di kerja kayak bukan hasil itupun kalau hasil pemikiran kita, pemikiran kita kayak biasa kadang- kadang ragu untuk umba susi hasil na te (terkadang ragu untuk hasilnya). Tidak, tidak memuaskan karena ya begitulah tidak di kerja secara serius dan mungkin kebanyakan copy paste dan ya pasrah dengan hasilnya Kalau kaget-kaget taek ori ya (saya tidak pernah kaget) B aja pasrah, kayak misalnya dappak ki C ko dappak omi ki C ko ladi apa opira kecuali ke E na bisa siapa di pemeloi ko bisa pi ki hubungi dosen ya male piki hubungi kalau yanna taek na bisa ya di pasusi bang mi yato na di tole omo ra taun polek. (Biasanya jika di beri nilai C hanya bisa pasrah, kecuali jika mendapatkan nilai E tentunya berharap untuk di perbaiki jika dosen pengampuh mata kuliah masih memberikan untuk memperbaiki nilai tersebut jika tidak, mau tidak mau akan mengulang di tahun berikutnya). Mmm (sambil berpikir) belum, taek (tidak) tidak apa lek ee belum mm ee maksimal maksudnya kayak kalau untuk masa depan ee kadang tidak di itu karena biasa aja kayak pikir biarkan saja mengalir begitu saja ya kayak sampai taek na di pikirkan bang. kesempatan terhadap tugas akademik= Tidak memiliki keyakinan Hasil Memuaskan= Tidak memuaskan Masa Bodoh= Pasrah dengan hasil akademik Keyakinan dalam menyelesaikan tugas di masa depan= Tidak memiliki orientasi masa
NO 15. Apakah ada hambatan- hambatan saat mengerjakan tugas ketika deadline? jika ada kira-kira hambatan seperti apa? KO lain 16. Jadi langsung komi tidur biasa? 17. Terus apakah hambatan itu dapat menimbulkan perasaan cemas? 18. Apakah perasaan cemas itu dapat mempengaruhi saat mengerjakan tugas? 19. Taek pissan mo apa jadi (tidak ada yang beres) (tidak terlalu di pikirkan) EMOSI NEGATIF a. Adanya hambatan saat deadline b. Timbulnya perasaan cemas KI Kalau hambatan-hambatan saat deadline ee banyak sebenarnya kayak ee nonton tiktok, kadang capek, kadang kayak kalau pulang kerja to kayak ee misalnya besok di kumpul itu tugas terus belum dikerja kadang kalau pulang kerja kayak malas jadi ya tidak terkumpul lagi karena capek, karena lelah begitu. Kadang tidur, kadang main HP ee di kan biasa to ee sebelum deadline kan ee di pikir dulu oh ini tugasnya tapi ee pas deadline karena lelah, karena capek begitu tidak di kerja mi jadi tidak terkumpul lagi. Ee pastinya ya akan menimbulkan perasaan cemas kalau pada saat deadline apalagi ke na kumpul nasang mi sola ta tu tugas na taek ki kita male kumpul ii kayak ee masirik kalena ki yo inanta jadi kayak menjadi beban la. Ee pastinya akan mempengaruhi ya apalagi cemas-cemas tapi masa bodoh mi kalau di tandai mi kua deadline masiang na taek bang siapi na mangka apalagi ke taek bang pi apa di tiro lako kayak semacam apa semacam nol bang pi raka ba'tu kosong bang pi raka tu tugas ta na ladi kumpul mo masiang jadi biasami masorro pissan mok jamai to taek mo ku jamai. Taek pissan mo apa dadi to la'biran di patorro pissan. (Tidak ada yang beres, depan KETERANGAN Hambatan saat deadline= Kadang main HP, kadang capek/lelah. Perasaan Cemas= Muncul perasaan cemas hingga menjadi beban pikiran Perasaan cemas saat mengerjakan tugas= Sering merasa cemas juga bermasa bodoh dengan tugas.
NO 1. KO Seperti apa pola asuh yang di dapatkan dari orang tua sejak kecil hingga saat ini? 2. Dari kecil, dari Tk 3. Tidak adaji tuntutan- tuntutan begitu 4. Bagaimana hubungan komunikasi dengan orang tua? lebih baik di dibiarkan saja). SOSIAL (Gaya Pengasuhan Orang Tua) a. Pola asuh orang tua b. Kurangnya kesadaran akan pentingnya pola asuh KI KETERANGAN Hmm, dari Tk atau dari apa-apa ini? Oke, dari TK ee untuk pola asuh didikannya untuk sekolah begitu ee kayak di bebaskan, kayak kamu mau sekolah, tidak terserah kamu ya kayak di bebaskan tapi masuk SD bebas juga tetapi tidak di perhatikan untuk tugas cuman di tanya ee meladak sia ko raka, (apakah kamu sudah belajar?) mangka sia mo raka tugasmu cuman ya bang ri to (apakah tugasmu ini sudah selesai) Terus sampai saat kembali di perhatikan ee nakua bangri mamak ku sola papak ku yang penting mangka ko meladak mangka mo ya to (orang tua hanya mengatakan yang penting kamu sudah belajar) kayak di biarkan tidak ada, tidak ada dorongan-dorongan yang terlalu kuat atau kayak apa tidak ada paksaan. Iya, tidak ada tuntutan dari orang tua untuk kerja tugas ee untuk cepat selesai begitu. Pola asuh orang tua= Di bebaskan atau di biarkan Tuntutan dari orang tua= Tidak ada Komunikasi dengan orang tua, kalau di tanya biasa aja tidak ada spesial-spesialnya Komunikasi dengan orang tua= Biasa saja, tidak memiliki hubungan komunikasi
5. 6. 7. Apakah tua membatasi kegiatan atau memberi kebebasan? orang Bagaimana orang tua mengontrol dalam belajar? Apakah tua untuk menuntut mendapatkan nilai yang baik? orang Ee sejauh ini memberi kebebasan, bebas ber bebas kemana aja yang penting ee tidak melakukan kejahatan itu saja. Ee seperti yang saya katakan tadi kayak ee cuman di tanya saja tidak langsung di anu tidak ada itu langsung di anu apa dik semacam dorongan-dorongan langsung kayak ee dorongan keras begitu cuman di tanya saja begitu, cuman biasa saja tidak di tuntut untuk ee menyelesaikan tugas itu. Kalau saya rasa sepertinya, tapi ya karena dorongan begitu ya kayak biasa aja tidak ada yang spesial-spesial nya begitu. Ee kayak komunikasi dengan orang tua biasa aja jadi ya begitumi biasa ji. yang spesial Kebebasan dari orang tua= Ya diberi kebebasan Mengontrol= Tidak ada dorongan atau tuntutan dari orang tua dalam menyelesaikan tugas Tuntutan untuk mendapatkan nilai yang bagus= Tidak ada
SOSIAL (Pengaruh Lingkungan) a. Lingkungan yang tidak nyaman(kondisi lingkungan tempat tinggal) b. Pengaruh lingkungan sekitar NO 1. KO Bolehkah, boleh komi ka ee menc menceritakan lingkunganmi, lingkungan tempat tinggal mi itu seperti apa? 2. Apakah lingkungan sekitar berpengaruh pada juga proses belajar? KI Kalau untuk lingkungan tempat tinggal ee kebanyakan ee bergaul dengan orang tua ya, terus pergaulan khususnya untuk saya ya kebanyakan dari selesai SMA kayak ee kerja begitu kayak pergi tukang-tukang, terus ee male ma'kornet biasa ikuti trek (mobil truk) susi bang ri to kayak pergi bergabung dengan orang tua, kebanyakan seperti itu terus. Kalau untuk pergaulan teman ya sedikit-sedikit kayak kadang ee nongkrong minum. Kalau pergaulan- pergaulan SMA tidak ada sih apa kalau kuliah jarang paling kalau datang kuliah terus selesai kuliah pulang. Pastinya berpengaruh apalagi pergaulan karena biasanya kan dulu waktu semester- semester satu (1) dua (2) ee kebanyakan keluar malam, terus kalau keluar malam kan pulang jam 11, jam 12 karena pergi bergaul dengan orang tua minum-minum begitu baru pulang malam. Biasanya keluarnya jam 7 3. Biasanya jam berapa komi keluar itu? 4. Pulangnya jam 12 malam? KETERANGAN Kondisi lingkungan tempat tinggal= Suka bergaul dengan orang tua, bergaul dengan teman sebaya hingga larut malam Pengaruh lingkungan sekitar= Ya, sangat berpengaruh pada proses belajar
SOSIAL (Pengaruh Teman Sebaya) a. Kurangnya pengendalian diri b. Waktu yang ada digunakan untuk bermain/nongkrong c. Menjadi penghambat dalam menyelesaikan tugas akademik NO 1. KO Eh terus boleh ka saya teman mengetahui sebaya seperti apa? 2. Emmm 3. Mmmm 4. Ya bang ri to mi posarak biasa? (hanya itu yang kalian lakukan?) KI Kalau teman sebaya teman dekat ya? Yake dikua teman dekat taek ora ya teman terlalu dekat , apalagi ke la dikua teman- teman curhat. (kalau teman dekat tidak ada, apalagi teman curhat) Kalau untuk teman sebaya pergaulannya ya biasa aja kayak main, nongkrong, eh minum-minum terus ee cerita-cerita begitu ji. Ya bang ri to ki posarak sae lako tu'tun bongi atau mantunu bale. (hanya itu yang kami lakukan atau bakar larut malam). ikan sampai KETERANGAN Teman Sebaya= Tidak ada teman yang terlalu dekat apalagi teman curhat Kegiatan dengan teman sebaya= Main, nongkrong, minum-minum sambil cerita 5. (diam sejenak) Apakah teman juga sebaya penghambat menjadi mengerjakan dalam tugas? Ee iyo dikua bang mo pastinya, karena ajakan teman biasa ee ajakan teman sebaya biasanya ee mempengaruhi untuk keluar jadi tidak kerja tugas lagi kayak pergi nongkrong- nongkrong, main ee mangngiruk kopi, mangngiruk apa raka taek omo di jama to tugas to sa kan masorro omi ki sa kan male omi ki maningo lu mai, jadi memmasorro miki jamai tu tugas lakbiran ya male sola pia ta sule mammak. Ya, seperti itu. Pengaruh teman sebaya= Sangat berpengaruh 6. Jadi ceritanna te ee biasa gara-gara teman sebaya mi makanya tidak kerja komi tidak tugasmi, selesai 7. Menurut, menurutmi Ya, seperti yang saya katakan tadi pastinya Pengaruh yang
8. apakah teman seperti itu penghambat menjadi dalam mengerjakan tugas? Terus seperti pengaruh timbulkan oleh sebaya? yang apa di teman akan menghambat. (sambil Pengaruhnya pastinya berpikir sejenak) boleh di kata besarlah karena dari mereka kayak nongkrong- nongkrong begitu kalau ajakan mereka ya terlalu besar untuk saya dari pada kerja tugas mending nongkrong. emmm ditimbulkan= Menjadi penghambat dalam menyelesaikan tugas akademik karena lebih memilih nongkrong dibanding mengerjakan tugas 9. Lebih memilih untuk nongkrong pergi dibanding kerja tugas? Iya. 10. Oke, sekian untuk hari jika ini, waktu masih mungkin bisa, masih bisa melakukan wawancara. saya terimakasih ada Oke, terimakasih. 11. Oke. WAWANCARA VIA WHATSAPP PERTAMA SEBAYA : PENGARUH TEMAN NO 1. KO Yuhuu,, bisa na' raka wawancara? Wawancara lewat chat saja. KI KETERANGAN 2. Selamat pagi, sibuk komi raka? Taek, mane millik na. Bisa 3. Bolehkah saya tau kenapa komi tidak pedulikan kuliahmi? Sebenarnya peduli sih dengan kuliah, kalau dibilang nggak perduli ya nyatanya kan sering datang kuliah. Yang bikin nggak perduli sih sama tugasnya kalau kuliah perduli ji malahan sering masuk daripada nggak masuk. Aku tuh nggak perduli sama tugasnya bukan sama
4. 5. Oh seperti itu, kira-kira kenapa komi tidak peduli dengan tugasmi? Jadi, itu alasanmi kenapa selama ini kek tidak mi pedulikan tugas kuliahmi. itu 6. Terus kenapa komi lebih bergaul dengan dibanding tua suka orang teman sebaya? 7. 8. Okedeh terimakasih Bro?apakah banyak keperluan yang mau beli makanya pengen sekali komi dapatkan uang? 9. Kenapa tidak minta di orang tua saja? 10. Sempat, kan kebanyakan ananak bgtu 11. jadi belajar untuk mandiri lek kuliahnya. Karena kalu dirumah itu saya malas kerja karena sering di tunda-tunda. Iya. Kalau sama orang tua kan ma'cerita ya beda dengan game sedangkan saya tidak tau main game jadi saya sedikit tidak bergaul dengan anak-anak. Terus kalau orang tua kan biasanya kerja terus, biasanya itu kita bantu-bantu nah,dari situ kan dapat uang ki. Susi te pergaulan ku yatu ku solan biasanya om-om na yatu om-om kan den oto na trek jadi dianggap bos mo to, male miki sola jadi malamnya male miki sola duka bergaul. Tapi sekarang karena saya kerja dibengkel jadi jarang ma keluar-keluar malam paling sekali-kali. anak-anak cuma main Oke Tae ra ya pa untuk keperluan pribadi ri Beda ya to om masa untuk kesenangan ta la di minta lako orang tua Dari lulus sma kerja kerja mo aku kerja kuli bangunan , male ngojek" male ma' korene jadi male ma' bengkel" jadi kalau waktu luang ya pergi kerja susi tu. Yake di peta' da paling tae ki langsung di ben. Male jalan " masa ladi minta to Iya too. Masiri ki ke la minta-minta terus ki apalagi cowok. Pergaulan= Lebih suka bergaul dengan orang tua di banding teman sebaya
WAWANCARA VIA WHATSAPP KEDUA : HARAPAN KONSELI NO 1. KI Selamat siang,, mau ka' lagi wawancara. Apa yang mi harapkan dalam proses pendidikan? KO Kalau untuk proses pendidikan berharap cepat selesai sebenarnya ini s1 ku bukan ji untuk cari kerja tapi untuk keluarga ji semacam untuk meningkatkan status keluarga bukan untuk cari kerja. 2. Terus perubahan apa Menambah pengetahuan dan pengalaman yang ingin mi gapai atau perubahan apa yang mi harapkan dalam proses pendidikan? 3. Okedeh, kurre le Sama-sama. KETERANGAN Harapan= meningkatkan status keluarga Perubahan yang diharapkan dalam proses pendidikan= menambah pengetahuan dan pengalaman