APPENDICES APPENDIX 1 Students' reflection Nama mahasiswa: Kelas: Petunjuk refleksi 1. Apakah selama PLP II Anda mengalami kendala dalam menulis jurnal refleksi mengajar? Mengapa? 2. Apakah Anda menikmati menulis jurnal refleksi mengajar? Mengapa? 3. Apakah menurut Anda menulis jurnal refleksi mengajar bermanfaat atau hanya menghabiskan waktu saja? Jelaskan pendapat Anda. 4. Apakah Anda bisa melihat atau menyadari perkembangan kemampuan Anda sebagai guru saat mencermati kembali jurnal-jurnal refleksi mengajar yang sudah Anda tulis? Dalam hal apa saja? Jelaskan. 5. Apakah dengan menulis jurnal refleksi mengajar Anda bisa menyadari dan mengevaluasi kekurangan Anda sebagai guru selama PLP II? Jelaskan. 6. Apakah dengan menulis jurnal refleksi mengajar Anda bisa menyadari kekuatan/kelebihan Anda sebagai guru selama PLP II? Jelaskan. 7. Berdasarkan pengalaman Anda tersebut, apakah menurut Anda pihak kampus harus membiasakan mahasiswa menulis refleksi mengajar (jika ada prakterk mengajar) atau tidak perlu? Mengapa? 74
APPENDIX II Example The Data Coding of Students' Reflections PST Open coding selanjutnya ( dari hasil coding awal dipisakan menjadi point- point) Axial Coding (Mengategorikan) Selective Coding 1 Mampu lebih merasa baik menjadi seorang guru saat itu. 2) memiliki skill menjadi guru yang sebelumnya saya tidak percaya diri bahkan tidak sampai ingin menjadi seorang guru sedikit memiliki skill dan merasa lebih baik menjadi guru memiliki skill dan merasa lebih baik menjadi guru 2 Menyadari kekuatan dan 3 kelebihan sebagai guru selama PLP II 2) menyadari bagian bagian mana saja yang ternyata merupakan kelebihan saya sebagai guru selama PLP II. bisa melihat perkembangan dalam mengajar 4 Menyadari kekurangan dan bisa tahu kekuatan/kelebihan saya dalam mengajar. dalam mengajar. Menyadari bagian bagian mana saja yang ternyata merupakan kekuatan dan kelebihan saya sebagai guru selama PLP II. Melihat perkembangan mengajar Menyadari dan bisa tahu kekuatan dan kelebihan dalam mengajar Menyadari kelebihan dan kekutatan seorang guru selama PLP II perkembangan mengajar Tahu kekuatan dan kelebihan mengajar 5 Merasa cukup bisa melihat kelebihan saya selama PLP 2 karena saya lebih memperhatikan dan masih menulis problem dalam kelas yang bisa saya atasi yang mana menunjukan bahwa saya cukup berhasil menjadi guru bagi anak-anak Bisa melihat kelebihan selama PLP 2 karena lebih memperhatikan dan masih menulis problem dalam kelas yang bisa atasi bahwa cukup berhasil menjadi guru bagi anak- anak Kelebihan selama PLP 2 karena lebih memperhatikan dan masih menulis problem dalam kelas yang bisa atasi cukup berhasil menjadi guru. 75
Apakah selama PLP II Anda mengalami kendala dalam menulis jurnal refleksi mengajar? Mengapa ? Sedikit. Saya sedikit memiliki kendala pada kegiatan pengisian kolom yang membingungkan karena tujuan inti dari setiap instruksi hampir sama. Cuma beda penggunaan bahasanya saja. Itu menurutku. Selama menulis jurnal refleksi mengajar saya sama sekali tidak sama sekali mengalami masalah didalamnya, jurnal ini ini juga di tulis menggunakan bahasa indonesia, sehingga memudahkan saya untuk mengekspresikan apa yang terjadi sebelumnya dengan sangat baik. Ya, kendalanya yaitu waktu. Pada saat itu saya terkendala dengan waktu karena saya juga harus mengisi LKH, membuat lesson plan, membuat media pembelajaran dan mengedit video pengajaran yang telah saya lakukan sebagai salah satu tugas yang harus dilaksanakan pada saat PLP II. Secara keseluruhan, saya tidak mengalami kendala dalam menulis jurnal refleksi mengajar karena isi dari refleksi ini berhubungan erat dengan proses mengajar yg saya lakukan didalam kelas sehingga tidak membuat saya kebingungan untuk mengisinya. Adapun pertanyaan- pertanyaan yg terdapat dalam jurnal refleksi mengajar tersebut juga sangat jelas dan mudah dipahami sehingga saya bisa menjawab tiap-tiap butir pertanyaan dengan sangat mudah. Open coding selanjutnya (dari hasil coding awal dipisahkan menjadi point point) 1. Kegiatan pengisisan kolom setiap instruksinya hampir sama bedanya pada penggunaan bahasa. 1. Jurnal menggunakan bahasa indonesia sehingga memudahkan untuk mengekpresikan sebelumnya dengan baik 1. Terkendala waktu dalam mengisi lp, membuat media pengajaran dan mengedit video pengajaran lkh, membuat 1. Tidak mengalami kendala dalam menulis refleksi mengajar karena isi dari refleksi ini berhubungan erat dengan proses mengajar yg saya lakukan didalam kelas. 2). Tidak membuat kebingungan untuk mengisinya. jurnal 74 Axial (mengkategorikan) Coding Penggunaan Bahasa Menggunakan indonesia memudahkan bahasa sehingga 1. Terkendala waktu dalam menyusun media pengajaran Menulis refleksi jurnal mengajar berhubungan erat yang proses mengajar dilakukan di kelas dan tidak kebingungan mengisisnya Selective Coding Setiap kolom instruksi sama beda namun penggunaan bahasa Bahasa indonesia sangat memudahkan dalam mengekpresikan dengan baik Terkendala waktu yang diselesaikan tugas pada saat PLP II Berhubungan erat dalam proses mengajar tidak dan dikelas kebingungan mengisinya
Ya. Kendala yang saya rasakan dalam menulis jurnal refleksi mengajar adalah rasa malas. Semenjak kuliah online, rasa malas saya dalam belajar cukup buruk. Lingkungan di kampung yang menurut saya tidak mendukung giat belajar: ajakan teman untuk jalan nongkrong, disuruh-suruh di rumah saat lagi mood belajar, jauh dari teman kelas sehingga waktu yang seharusnya digunakan untuk menulis jurnal refleksi digunakan untuk jalan atau mengerjakan pekerjaan rumah. Apakah Anda menikmati menulis mengaja ? Mengapa? jurnal refleksi Iya, saya sangat menikmati karena saya mendapati diri saya yang senang menulis apalagi tentang diary atau daily activity tinggi didalamnya seperti saat mengajar. Hal ini juga ditambah dengan menulis refleksi itu merupakan kewajiban yang harus dipenuhi sebagai peserta PLP II maka semangat saya semakin naik lagi. Satu hal lagi yang bikin saya tertarik menulisnya karena saya sedikit diberi pemahaman oleh Dosen saya bahwa menulis refleksi itu harus mengorek semua apa saja yang dirasakan refleksi diri untuk pengembangan diri dan memperkaya informasi makanya tulisan saya lumayan panjang. Saya juga tau bahwa refleksi itu akan bermanfaat bagi saya kedepan misalnya untuk penelitian saya sendiri atau orang lain. Ya saya sangat menikmatinya, jurnal refleksi yang saya tulis menjadi media "curhat" saya tentang apa yang saya alami selama proses belajar mengajar di hari itu. Saya dapat menulis semua kesusahan, maupun kemudahan yang saya dapat di hari tersebut, saya bebas berekspresi yang terdapat luapan emosional sebagai 1.Sejak kuliah online rasa malas cukup buruk. 2). lingkungan tidak mendukung kampung seperti untuk nongkrong dan di suruh dirumah pada saat mood belajar. 3). jauh dari teman kelas sehingga waktu menulis jurnal hanya digunakan jalan atau mengerjakan untuk pekerjaan rumah ajakan teman Open coding selanjutnya (dari hasil coding awal dipisahkan menjadi point point) sangat menikmati karena senang tentang diary menulis apalagi atau daily activity 2) tertarik menulisnya karena sedikit diberi pemahaman 3) refleksi akan sangat bermanfaat kedepannya oleh penelitian atau orang lain oleh Dosen 2. Sangat menikmati jurnal refleksi yang di tulis menjadi media "curhat" tentang apa yang di alami selama proses belajar mengajar 2) dapat menulis semua 75 Kuliah online rasa malas cukup serta buruk lingkungan kampung tidak mendukung seperti ajakan teman, jauh dari teman kelas sehingga waktu menulis digunakan jurnal atau untuk pekerjaan mengerjakan rumah hanya jalan Axial (mengkategorikan) Coding 1. menikmati dan senang menulis 2) tertarik menulis diberi pemahaman dosen 3) refleksi bagi penelitian dan orang lain bermanfaat 1. Menikmati jurnal refleksi yang di tulis menjadi media "curhat. 2) dapat menulis kesusahan dan kemudahan dalam bebas berekspresi. Waktu untuk menulis jurnal hanya dihabiskan jalan bersama untuk teman nongkrong dan mengerjakan pekerjaan rumah Selective Coding tertarik, menikmati dan senang menulis dan bermanfaat bagi penelitian atau orang lain Menikmati menulis dalam media curhat menulis juga dan kesusahan dalam kemudahan
jurnal dalam menikmatinya. tersebut sehingga saya sangat itu saya juga sementara Tidak, karena pada saat mengerjakan final dan mengerjakan tugas-tugas beberapa tugas yang harus dikerjakan pada saat PLP II seperti membuat lesson plan, mengisi LKH, dll. Saya cukup menikmati proses menulis jurnal refleksi mengajar ini karena dengan begitu saya bisa tahu kelebihan dan kekurangan saya dalam proses mengajar dikelas. Refleksi ini juga sangat menyenangkan diisi, karena banyak hal-hal menarik yg saya temui seperti karakter siswa yg berbeda beda dan juga kelebihan serta kekurangan yg dimiliki oleh siswa sehingga saya bisa memilih proses pengajaran yg cocok dengan karakter mereka dan apa mereka butuhkan. Ketika ada momen mood belajar datang, saya menikmati menulis jurnal refleksi. Saya merasa hal itu mudah karena itu seperti menulis cerita kegiatan yang telah kita lakukan. Belum lagi saat menulis, tiba-tiba ide muncul dan membuat saya merasa ada banyak hal yang dapat ditulis. kesusahan maupun kemudahan 3) bebas berekspresi itu 1. Tidak, karena tugas- sementara mengerjakan tugas 2) mengerjakan beberapa tugas saat PLP II seperti lp, mengisi lkh, dll. saat final 1. Cukup menikmati proses menulis jurnal refleksi mengajar ini karena dengan bisa tahu kelebihan dan kekurangan dalam 2) proses mengajar Refleksi sangat ini menyenangkan diisi dikelas jurnal 1. menikmati menulis refleksi hal itu mudah seperti menulis cerita kegiatan yang telah di lakukan 2) menulis membuat ide ide muncul dan banyak hal yang dapat ditulis 76 sementara saat tugas-tugas mengerjakan final mengerjakan 2) beberapa tugas saat PLP II seperti lp, mengisi lkh, dll itu menikmati proses menulis jurnal refleksi mengajar dan bisa tahu kelebihan dan kekurangan mengajar dikelas menikmati menulis tiba-tiba ide muncul dan banyak hal yang dapat ditulis bebas berekspresi sementara mengerjakan tugas-tugas final 2) mengerjakan beberapa tugas II seperti lp, mengisi lkh, dll saat PLP menulis menikmati jurnal bisa dan mengetahui kelebihan dan kekurangan pada saat mengajar menikmati menulis dapat banyak hal yang dapat ditulis
Apakah menurut Anda menulis jurnal refleksi mengajar bermanfaat atau hanya menghabiskan waktu saja? Jelaskan pendapat Anda sangat Menulis refleksi atau bermanfaat dan saya sama sekali tidak pernah berpikir itu menghabiskan waktu. Hal demikian karena (1) itu merupakan hobi saya (2) itu bisa menguntungkan saya misalnya untuk penelitian yang mungkin akan saya lakukan, atau membantu orang lain menemukan inspirasi, motivasi, atau data yang mereka inginkan dari tulisan saya (3) menjadi muhasabah diri saya yang mungkin sewaktu-waktu bisa saya buka kembali atau tidak sengaja menemukannya, dan (4) saya pikir itu bisa membantu saya menemukan perbandingan level menulis saya dari waktu ke waktu. Tentu saja menulis jurnal refleksi ini sangat bermanfaat. Jurnal refleksi ini seperti saya katakan sebelumnya bahwa menjadi media "curhat" saya mengenai hal-hal apa saja yang saya alami di hari itu. Secara tidak langsung dapat mengurangi stress yang saya rasakan pada hari itu, juga menjadi hal yang bisa saya perhatikan ketika membacanya ulang bahwa mungkin saja selama proses belajar mengajar yang saya jalankan ada kekurangan di dalamnya. jurnal refleksi itu Menurut saya bermanfaat karrna kita bisa mengetahui kekurangan kuta pada saat mengajar, sehingga dari refleksi tersebut kedepannya kita bisa meningkatkan kualitas kita dalam mengajar siswa. selanjutnya Open (dari hasil awal dipisahkan menjadi point point) coding coding 1. Menulis jurnal refleksi itu sangat bermanfaat dan tidak menghabiskan waktu. 2) bis untuk menguntungkan penelitian serta menemukan inspirasi, dan motivasi. 3) membantu menemukan perbandingan level menulis dari waktu ke waktu menulis jurnal refleksi ini sangat dan menjadi media curhat 2) dapat mengurangi stress ketika membaca ulang bermanfaat bisa bermanfaat mengetahui kekurangan mengajar sehingga kedepan dapat meningkatkan kualitas mengajar. karrna 77 Axial (mengkategorikan) Coding Menulis jurnal refleksi itu dan sangat dalam mengunungkan penelitian menemukan inspirasi dan motivasi serta membantu menemukan bandingan level menulis dari waktu ke waktu bermanfaat jurnal bermanfaat media mengurangi membaca ulang refleksi ini sangat dan menjadi dan stress ketika curhat bermanfaat mengetahui mengajar karrna bisa kekurangan Selective Coding menulis refleksi serta bermanfaat menguntungkan penelitian menemukan inspirasi dan motivasi. jurnal Jurnal refleksi ini sangat bermanfaat sebagai media curhat dapat mengurangi stress ketika baca ulang mengetahu dapat kekuangan mengajar sehingga kedepan dapat kualitas meningkatkan mengajar
Menurut saya sangat bermanfaat, karena ketika saya menulis refleksi mengajar saya bisa tahu kelebihan dan kekurangan saya dalam mengajar sehingga hal tersebut dapat saya jadikan sebagai bahan evaluasi saya pada proses pengajaran yg akan datang. Tidak hanya itu, dalam menulis refleksi mengajar saya juga bisa tahu masalah yg dihadapi oleh siswa saya sehingga hal tersebut bisa saya identifikasi kemudian memilih proses pengajaran yg cocok dan bisa mengatasi masalah- masalah tersebut. Menurut saya, menulis jurnal refleksi mengajar itu bermanfaat khususnya untuk calon guru. Karena dengan menulis jurnal refleksi kita bisa mengetahui apakah pengajaran kita dikelas sesuai dengan RPP yang kita buat atau tidak. Jika tidak, kita bisa tahu alasan atau faktor yang melatarbelakanginya. Jurnal refleksi juga bisa menjadi arsip dokumentasi kemampuan mengajar kita kedepannya. Sehingga kita bisa tahu apakah ada yang berubah dari cara mengajar kita, apakah masalah yang terdapat dalam kelas-kelas sebelumnya dapat diatasi di kesempatan mengajar berikutnya. 1. sangat bermanfaat, karena ketika saya menulis refleksi mengajar tahu kelebihan dan kekurangan saya dalam mengajar 2) dapat bahan dijadikan evaluasi. 3) menulis refleksi mengajar saya juga bisa tahu masalah yg dihadapi oleh siswa sehingga hal tersebut bisa saya identifikasi proses cocok pengajaran yang bisa mengatasi masalah. jurnal refleksi 1. Menulis mengajar bermanfaat itu khususnya untuk calon guru 2) menulis jurnal refleksi kita apakah bisa mengetahui pengajaran dikelas kita sesuai dengan RPP yang kita buat atau tidak kita bisa tahu faktor yang alasan atau melatarbelakanginya 3) refleksi juga bisa menjadi dokumentasi arsip kemampuan mengajar kita kedepannya saya bisa saya 78 Sangat bermanfaat, karena ketika saya menulis refleksi mengajar tahu kelebihan dan kekurangan saya dalam mengajar dan dijadikan bahan evaluasi saya bisa Menulis jurnal refleksi bermanfaat itu mengajar khususnya calon guru dan mengetahui pengajaran sesuai rpp bisa tahu alasam juga da menjadi arsip dokumentasi kemampuan mengajar kedepannya. faktornya dan dapat refleksi menulis mengetahu kelebihan dan kekurangan mengajar sebagai bahan evaluasi juga diidentifikasi. refleksi Menulis bermanfaat mengetahui pengajaran sesuai rpp tahu alasan dan faktor yang dan melatar sebagai arsip dokumentasi pengajaran jurnal belakangi
Apakah Anda bisa melihat atau menyadari perkembangan kemampuan Anda sebagai guru saat mencermati kembali jurnal-jurnal refleksi mengajar yang sudah Anda tulis? Dalam hal apa saja? Jelaskan. Saya sangat jelas melihat perkembangan itu. Sejak saya menulis jurnal refleksi mengajar pada saat PLP II saya tidak pernah melupakan hal apa saja yang ada didalamnya hingga sekarang saya membukanya kembali dan menemukan banyak hal yang sangat membuat saya terharu. Dari refleksi mengajar tersebut saya sangat sadar bisa memahami kondisi target mengajar saya sehingga tidak sedikit ada hal yang saya ingin tingkatkan dan ada hal yang saya antisipasi. Ya, saya menyadari adanya perkembangan kemampuan saya setelah mencermati kembali jurnal jurnal refleksi mengajar yang saya sudah tulis. pemberian brainstorming/ice breaking. Pada pengajaran pertama saya memberikan ice breaking yang tidak memberikan respon cukup dari anak anak menurut saya. Namun pada pengajaran kedua saya memberika ice breaking yang memberikan ini respon sangat baik dari anak anak.Hal menyadari saya, dengan menuliskan jurnal refleksi pada saat plp II saya dapat melihat perkembangan saya setelah mencermati ulang refleksi yang saya tulis pada saat itu. Contohnya dalam Open coding selanjutnya (dari hasil coding awal dipisahkan menjadi point point) 1. Saya sangat jelas melihat perkembangan itu. 2. Sejak saya menulis jurnal refleksi mengajar pada saat PLP II saya tidak pernah melupakan hal apa saja yang ada didalamnya hingga sekarang saya membukanya kembali dan menemukan banyak hal yang sangat membuat saya terharu. 3. saya sangat sadar bisa memahami kondisi target mengajar saya sehingga tidak sedikit ada hal yang saya ingin tingkatkan dan ada hal yang saya antisipasi 1. Ya, saya menyadari adanya perkembangan setelah mencermati kemampuan kembali jurnal jurnal refleksi mengajar yang sudah dengan menuliskan jurnal refleksi pada saat plp II saya dapat melihat perkembangan saya setelah mencermati ulang refleksi yang ditulis pada saat itu. saya ditulis. 2) menyadari 79 Axial (mengkategorikan) Coding tidak pernah melupakan hal apa saja yang ada didalamnya hingga menemukan banyak hal serta memahami kondisi target mengajar sehingga tidak sedikit ada hal yang ingin tingkatkan dan ada hal yang diantisipasi perkembangan adanya setelah kemampuan mencermati jurnal jurnal refleksi mengajar yang sudah ditulis dan menyadari pada saat plp II dapat melihat perkembangan itu kembali Selective Coding menemukan banyak hal serta memahami kondisi target mengajar ada hal tingkatkan yang dan antisipasi ingin perkembangan setelah kemampuan kembali mencermati jurnal refleksi jurnal mengajar yang sudah ditulis dan menyadari pada saat plp II
Ya, dengan adanya refleksi saya bisa mengetahui perkembangan saya dalam mengajar siswa, seperti pada awalnya saya gugup dalam menjelaskan materi, namun seiring berjalannya tidak lagi gugup karena sudah waktu saya terbiasa dalam mengajar dan sudah mengenal para siswa. Ya, saya menyadari perkembangan kemampuan signifikan. saya Contohnya seperti, ketika memilih metode dan teknik pengajaran yg cocok dengan siswa saya. Melalui jurnal refleksi mengajar saya bisa memilih metode pengajaran yg cocok dengan telah ada siswa saya karena pengalaman ketika membaca jurnal refleksi sebelumnya. Sehingga hal tersebut bisa saya evaluasi untuk pengajaran jadikan bahan selanjutnya. Ya. Saya merasa bisa melihat perkembangan saya sebagai guru contoh dalam management kelas; apakah sebelumnya saya bisa mengatur kelas dengan baik atau tidak, apakah saya bisa membuat anak-anak yang ribut dikelas dan kurang memperhatikan saya menjadi lebih baik. Saya juga bisa melihat apakah pendekatan yang saya lakukan kepada anak-anak cocok yang mana saya sesekali mengajar mereka bermain atau merespon pertanyaan diluar materi.Saya juga bisa melihat bahwa strategi exercise dalam bentuk team tidak cocok karena anak-anak bertengkar setelahnya sehingga saya mengubah menjadi individual task yang mana hasilnya lebih baik. sebagai guru yg sangat sebelumnya 1. Ya, dengan adanya refleksi saya bisa mengetahui perkembangan saya dalam mengajar siswa 2) awalnya saya gugup dalam menjelaskan materi, namun seiring berjalannya waktu saya tidak lagi gugup karena sudah terbiasa dalam mengajar dan sudah mengenal para siswa. 1. Ya, saya menyadari perkembangan kemampuan saya sebagai guru yg sangat signifikan 2) saya bisa memilih metode pengajaran yg cocok dengan siswa saya karena sebelumnya telah ada pengalaman ketika membaca jurnal refleksi sebelumnya. 3) hal tersebut bisa saya jadikan bahan evaluasi untuk pengajaran selanjutnya. 1. Ya. Saya merasa bisa melihat perkembangan saya sebagai guru contoh dalam management kelas 2) Saya juga bisa melihat apakah pendekatan yang saya lakukan kepada anak-anak cocok yang mana saya sesekali mengajar mereka bermain atau merespon pertanyaan diluar materi. 3) Saya juga bisa melihat bahwa strategi exercise dalam bentuk team tidak cocok karena anak- setelahnya mengubah anak bertengkar menjadi individual task yang mana hasilnya lebih baik. 80 Bisa mengetahui perkembangan dalam mengajar siswa menyadari perkembangan kemampuan sebagai guru yang signifikan dan bisa sangat dijadikan bahan evaluasi bisa melihat perkembangan saya sebagai guru contoh dalam management kelas ,bisa melihat bahwa strategi exercise dalam bentuk team tidak cocok karena anak-anak bertengkar setelahnya mengubah menjadi task yang mana individual hasilnya lebih baik. Bisa perkembangan mengajar mengetahui dalam bisa dijadikan bahan evaluasi melihat perkembangan contoh sebagai guru dalam management kelas
Apakah dengan menulis jurnal refleksi mengajar Anda bisa menyadari dan mengevaluasi Anda sebagai guru selama PLP II? Jelaskan kekurangan Iya, saya sangat menyadari itu. Dari menulis jurnal refleksi pertama kalinya pada kolom pertama dihari pertama sangat memberikan mengajar evaluasi diri yang cukup bagi saya. Saya sudah jeli dalam keinginan meningkatkan kemampuan mengajar saya setelah itu pada setiap akan mengajar selanjutnya menutupi termasuk kekurangan mengajar sebelumnya. sudah sangat Ya, tentu saja. Setelah menulis jurnal refleksi mengajar pada plp II kemudian saya membacanya saya menyadari bahwa dalam proses belajar mengajar yang lakukan masih saya terdapat beberapa kekurangan. Dengannya itu, saya bisa bisa mengevaluasi hal-hal apa saja yang masih ada kekurangan dalam pengajaran saya. kembali, Open coding awal (prahaprase) Iya, saya sangat menyadari itu. Dari menulis refleksi pertama kalinya pada kolom pertama dihari sangat pertama mengajar sudah memberikan evaluasi diri yang cukup bagi saya. Saya sudah sangat jeli dalam keinginan meningkatkan kemampuan mengajar saya setelah itu pada setiap akan mengajar selanjutnya termasuk menutupi kekurangan mengajar sebelumnya. jurnal Ya, tentu saja. Setelah menulis jurnal refleksi mengajar pada plp II kemudian membacanya kembali, saya menyadari bahwa dalam proses belajar mengajar yang saya terdapat beberapa kekurangan. Dengannya itu, saya bisa bisa mengevaluasi hal- hal apa saja saya lakukan masih 81 Open coding selanjutnya (dari hasil coding awal dipisahkan menjadi point point) 1. Iya, saya sangat menyadari itu. refleksi Dari menulis pertama kolom pertama dihari pertama mengajar sudah sangat memberikan evaluasi diri yang cukup bagi saya 2) Saya sudah sangat jeli dalam keinginan meningkatkan kemampuan mengajar saya setelah itu pada setiap akan mengajar selanjutnya termasuk menutupi kekurangan mengajar sebelumnya. jurnal kalinya pada Ya, tentu saja. Setelah menulis jurnal refleksi mengajar pada plp II kemudian saya membacanya saya menyadari bahwa dalam proses belajar mengajar masih terdapat beberapa kekurangan. Dengannya itu, saya bisa mengevaluasinya. Axial (mengkategorikan) Coding menulis jurnal refleksi pertama kalinya mengajar sudah sangat memberikan evaluasi diri yang cukup dalam meningkatkan keinginan mengajar kemampuan menutupi termasuk kekurangan mengajar sebelumnya. sangat jeli menulis refleksi jurnal mengajar pada plp II ketika membaca menyadari bahwa dalam proses belajar mengajar beberapa masih kekurangan bisa mengevaluasinya. terdapat dan
junal Apakah dengan menulis bisa refleksi mengajar Anda menyadari kekuatan/kelebihan Anda sebagai guru II? Jelaskan. selama PLP Open coding awal (prahaprase) Open selanjutnya (dari hasil coding awal dipisahkan menjadi point point) coding Axial (mengkategorikan) Coding Selective Coding Ya, karena dari refleksi tersebut saya bisa melihat dalam mengajar, yang awalnya gugup dan bingung bagaimana mau mengajar siswa dengan baik, seiring berjalannya waktu mengajar sudah menjadi hal yang biasa bagi saya. Dari refleksi tersebut juga saya bisa mengetahui kekurangan saya sehingga kedepannya saya bisa memperbaikinya dan tidak mengulangi kesalahan yang sama. perkembangan saya Ya, karena dari refleksi tersebut saya bisa melihat perkembangan saya dalam mengajar, yang awalnya gugup dan bingung bagaimana mau mengajar siswa dengan baik, seiring berjalannya waktu mengajar sudah menjadi hal yang biasa bagi saya. Dari refleksi tersebut juga saya bisa saya mengetahui saya bisa sehingga kedepannya memperbaikinya tidak mengulangi kesalahan yang sama kekurangan dan 1. Ya, karena dari refleksi tersebut saya bisa melihat perkembangan saya dalam mengajar, 2) Dari refleksi tersebut juga saya bisa mengetahui saya sehingga kedepannya saya bisa tidak memperbaikinya mengulangi kesalahan yang sama kekurangan dan dari refleksi tersebut bisa melihat perkembangan dalam dan mengetahui mengajar kekurangan sehingga kedepannya bisa memperbaiki mengulangi tidak dan kesalahan yang sama Ya bisa, karena jurnal refleksi mengajar berisi tentang proses pengajaran yg saya lakukan didalam kelas yg saya jelaskan secara kekurangan- kekurangan yg saya lakukan selama proses pengajaran dapat saya evaluasi dan membuatnya menjadi lebih baik lagi. detail sehingga Menurut saya, saya belum bisa menyadari sepenuhnya kekurangan saya sebagai guru selama PLP II melalui menulis jurnal refleksi. Karena saya masih cenderung menulis hal-hal positif saja dari pengajaran saya. jurnal refleksi Ya bisa, karena mengajar berisi tentang proses pengajaran yg saya lakukan didalam kelas yg saya jelaskan secara detail sehingga kekurangan-kekurangan yg saya proses pengajaran dapat saya evaluasi dan membuatnya menjadi lebih baik lagi. lakukan selama bisa menyadari saya saya sepenuhnya sebagai guru selama PLP II melalui menulis jurnal refleksi. Karena saya masih cenderung menulis hal-hal positif saja dari pengajaran saya. belum kekurangan 1. Ya bisa, karena jurnal refleksi tentang proses mengajar berisi pengajaran lakukan saya yg didalam kelas yg saya jelaskan secara detail sehingga kekurangan- kekurangan yg saya lakukan 2) saya proses pengajaran dapat saya evaluasi dan membuatnya menjadi lebih baik lagi. bisa menyadari saya saya sepenuhnya sebagai guru selama PLP II melalui menulis jurnal refleks dan saya masih cenderung menulis hal-hal positif saja dari pengajaran saya. kekurangan belum lakukan selama karena jurnal refleksi mengajar proses tentang berisi dilakukan yg pengajaran didalam kelas yg saya jelaskan Dapat secara detail. mengevaluasi kekurangan menjadi lebih baik lagi. Belum menyadari sepenuhnya kekurangan saya sebagai guru selama PLP II melalui menulis jurnal refleksI cenderung menulis hal hal positif saja di pengajaran bisa 82
itu menyadarkan saya iya, aktivitas ternyata saya mampu sedikit lebih merasa baik menjadi seorang guru saat itu. Dengan menulis jurnal refleksi saya sadar bahwa ternyata saya memiliki skill menjadi guru yang sebelumnya saya tidak percaya diri bahkan sampai tidak ingin menjadi seorang guru. Dalam menulis jurnal refleksi pun saya juga dapat menyadari kekuatan dan kelebihan saya sebagai guru selama PLP II. Dalam jurnal refleksi saya menulisan semua, semua hal yang saya alami mulai dari perasaan anak, saya, feedback yang saya berikan kepada anak-anak, proses yang saya lakukan itu, dan dalam pembelajaran hari interaksi anak satu dan anak lainya. Sehingga saya dapat menyadari bagian bagian mana ternyata merupakan kelebihan saya sebagai guru selama PLP II. respon saja yang Ya, karena dari refleksi tersebut saya bisa melihat perkembangan saya dalam mengajar. iya, aktivitas itu menyadarkan saya ternyata saya mampu sedikit lebih merasa baik menjadi seorang guru saat itu saya sadar bahwa ternyata saya memiliki skill menjadi guru yang sebelumnya saya tidak percaya diri bahkan sampai ingin menjadi seorang guru dapat menyadari juga saya kekuatan saya sebagai guru selama PLP II. Dalam jurnal saya menulisan semua, semua hal yang saya alami mulai dari perasaan saya, respon anak, feedback yang saya berikan kepada anak-anak, proses yang saya lakukan dalam pembelajaran hari itu, dan interaksi anak satu dan anak lainya. dapat menyadari bagian bagian mana saja yang ternyata merupakan kelebihan saya sebagai guru selama PLP II. tidak kelebihan dan refleksi Sehingga saya Ya, karena dari refleksi tersebut saya bisa melihat perkembangan saya dalam mengajar. lebih 1. mampu merasa baik menjadi seorang guru saat itu. 2) memiliki skill menjadi guru yang tidak sebelumnya percaya diri bahkan sampai tidak ingin menjadi seorang guru 1. menyadari kekuatan dan kelebihan guru selama PLP II 2) menyadari bagian bagian mana saja ternyata merupakan yang kelebihan saya sebagai guru selama PLP II. sedikit saya sebagai bisa melihat perkembangan dalam mengajar 83 memiliki skill dan merasa lebih baik menjadi guru Menyadari bagian bagian mana saja yang ternyata merupakan kekuatan dan kelebihan sebagai saya guru selama PLP II. Melihat mengajar perkembangan memiliki skill manjadi guru Menyadari kelebihan dan kekutatan seorang guru selama PLP II perkembangan mengajar
Ya, selain bisa menyadari kekurangan saya dalam mengajar, melalui refleksi tahu ini saya juga kekuatan/kelebihan dalam mengajar. Mengapa demikian, karena menurut saya tujuan dibuatnya refleksi mengajar ini adalah untuk mengetahui kelebihan proses dan pengajaran yg saya lakukan. Menurut saya merasa cukup bisa melihat kelebihan saya selama PLP 2 karena saya lebih memperhatikan dan masih menulis problem dalam kelas yang bisa saya atasi yang mana menunjukan bahwa saya cukup berhasil menjadi guru bagi anak-anak. bisa saya kekurangan bisa menyadari Ya, kekurangan saya dalam mengajar, melalui refleksi ini juga saya bisa tahu kekuatan/kelebihan saya dalam demikian, mengajar. Mengapa tujuan karena menurut dibuatnya ini adalah untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan proses pengajaran saya merasa cukup bisa melihat kelebihan saya selama PLP 2 karena saya lebih memperhatikan dan masih menulis problem dalam kelas yang bisa saya atasi yang mana menunjukan bahwa saya cukup berhasil menjadi guru bagi anak- anak selain saya refleksi mengajar 1. Menyadari kekurangan tahu dan bisa saya kekuatan/kelebihan dalam mengajar. dalam mengajar. Merasa cukup bisa melihat kelebihan saya selama PLP 2 karena lebih saya memperhatikan dan masih menulis dalam problem kelas yang bisa saya atasi yang mana menunjukan bahwa saya cukup berhasil menjadi guru bagi anak-anak 84 Menyadari dan bisa tahu kekuatan dan kelebihan dalam mengajar Bisa melihat kelebihan selama PLP 2 karena lebih memperhatikan dan masih menulis problem dalam kelas yang bisa atasi bahwa berhasil cukup menjadi guru bagi anak- anak Tahu kelebihan mengajar kekuatan dan Kelebihan selama PLP 2 lebih karena memperhatikan dan masih menulis problem dalam kelas yang bisa atasi berhasil cukup menjadi guru.
Berdasarkan pengalaman Anda tersebut, apakah menurut Anda pihak kampus harus membiasakan mahasiswa menulis refleksi mengajar? (jika ada praktek mengajar) atau tidak perlu? Mengapa? Menurut saya tindakan pihak kampus dengan mewajibkan refleksi pengajaran pada waktu pengalaman PLP II saya itu sangat baik dan sangat bermanfaat. Saya menemukan banyak keuntungan seperti saya menjadi terbiasa menulis dengan reflektif dan evaluatif tentunya yang dapat saya rasakan pada saat ini. Jadi, saya sangat setuju dan menyarankan pihak kampus sangat perlu pembiasaan menulis mewajibkan tersebut bagi mahasiswa selama praktik mengajar mereka. Sangat perlu menurut saya. Dengan meminta mahasiswa menuliskan refleksi mengajar(jika ada mahasiswa bersangkutan akan mengetahui dan menyadari kekurangan, kelebihan, keseimbangan mereka dalam melakulan proses belajar mengajar. Juga mereka bisa menjadikan refleksi mengajar ini sebagai mendia untuk melepas penat mereka setelah melakukan proses belajar mengajar. Menurut saya perlu agar mahasiswa calon guru bisa mengevaluasi kekurangan mereka dalam mengajar dan bisa menjadikannya sebagai pembelajaran untuk kedepannya sehingga menjadi lebih baik dalam mengajar. penulisan jurnal dalam prakter mengajar) Open coding selanjutnya (dari hasil coding awal dipisahkan menjadi point point) dengan 1. mewajibkan refleksi pengajaran pada waktu pengalaman PLP II saya itu sangat baik dan sangat bermanfaat. 2) Menemukan banyak keuntungan seperti saya menjadi terbiasa menulis dengan reflektif dan evaluatif tentunya yang dapat saya rasakan pada saat ini . tindakan pihak penulisan kampus jurnal refleksi Mahasiswa mengajar(jika praktek mengajar) mahasiswa bersangkutan akan mengetahui dan menyadari kekurangan, kelebihan, keseimbangan mereka dalam melakulan proses belajar mengajar. Juga mereka bisa menjadikan refleksi mengajar ini sebagai setelah mendia untuk melepas penat mengajar mahasiswa calon guru bisa mengevaluasi kekurangan mereka dalam mengajar dan bisa menjadikannya sebagai pembelajaran untuk kedepannya sehingga menjadi lebih baik menuliskan ada 85 Axial Coding (mengkategorikan) Selective Coding Menemukan banyak keuntungan seperti menjadi terbiasa menulis dengan reflektif dan evaluatif tentunya yang dapat dirasakan pada saat ini. keuntungan banyak menjadi seperti terbiasa menulis dengan reflektif dan evaluatif dan Mampu menyadari kekurangan, kelebihan, keseimbangan mereka dalam melakulan proses belajar mengajar. Juga mereka bisa menjadikan refleksi mengajar sebagai mendia untuk melepas penat setelah mengajar mengetahui menjadikan refleksi sebagai mengajar mendia untuk melepas penat setelah mengajar bisa mengevaluasi kekurangan mereka dalam mengajar dan bisa sebagai menjadikannya pembelajaran untuk kedepannya sehingga menjadi lebih baik menjadikannya sebagai pembelajaran kedepannya untuk sehingga menjadi lebih baik
Ya harus, karena refleksi mengajar ini sangat banyak manfaatnya. Selain menjadi media evaluasi kita sebagai calon guru, refleksi ini juga dapat membuat mahasiswa berpikir kritis refleksi tidak mudah membuat karena pengajaran. dibutuhkan pengalaman dan pikiran yg kritis untuk menjawab tiap butir pertanyaan yg ada dalam refleksi tersebut. Sebaiknya pihak kampus menerapkan refleksi mengajar ini sebagai suatu keharusan untuk mahasiswa calon guru ketika melakukan praktik mengajar sehingga mereka tidak hanya mengajar saja tetapi bisa mengetahui value yg ada didalam proses pengajaran melalui refleksi mengajar. harus Menurut kampus refleksi membiasakan mahasiswa menulis mengajar khususnya mahasiswa pendidikan dikarena hal itu bisa melatih calon guru untuk selalu mengevaluasi kemampuan mereka dan memotivasi mereka untuk mencoba strategi mengajar yang bervariasi karenakan mereka bisa membaca refleksi dari mahasiswa lain juga. Hal tersebut saya, pihak ini sangat banyak 1. refleksi mengajar manfaatnya. Selain menjadi media evaluasi kita sebagai calon guru, refleksi ini juga dapat membuat mahasiswa berpikir kritis. 2) bisa mengetahui value yg ada didalam proses pengajaran melalui refleksi mengajar. membiasakan mahasiswa menulis refleksi mengajar khususnya mahasiswa pendidikan dikarena hal itu bisa melatih calon guru untuk selalu mengevaluasi kemampuan mereka dan memotivasi mereka untuk mencoba strategi mengajar yang bervariasi 86 menjadi media evaluasi kita sebagai calon guru, refleksi ini juga dapat membuat mahasiswa berpikir kritis. dapat mengetahui value yg ada didalam proses pengajaran menulis refleksi mengajar mahasiswa khususnya pendidikan dikarena hal itu bisa melatih calon guru untuk selalu mengevaluasi kemampuan dan untuk memotivasi mereka mencoba strategi mengajar yang bervariasi media evaluasi mengetahui value yg ada didalam proses pengajaran bisa melatih untuk guru mengevaluasi kemampuan dan memotivasi mereka mencoba untuk strategi mengajar yang bervariasi calon selalu
Appendix 3: Screenshot of Research Permit 87
CURRICULUM VITAE PERSONAL DATA Name Place/Date of Birth : Hardiyani Nur : Opaasi, April 30th, 1997 Genre : Female Status : Student Religion : Islam Phone Number : 085240059728 Address : Opaasi, Kec. Ranomeeto Barat, Kab. Konawe selatan E-mail : PARENTAL DATA Name of Parents a. Name of Father : Uddin b. Name of Mother : Nurtina EDUCATIONAL BACKGROUND 1. SD : SD Negeri 1 Lameuru 2. SMP : SMP 29 Konawe Selatan 3. SMA : SMAN 14 Konsel Kendari, August 15th, 2022 The Writer Hardiyani Nur NIM. 16010106002 88