Lampiran 1 Buku Siswa Dokumen tersedia pada Edmodo.
Lampiran 2 Buku Guru Dokumen tersedia pada Edmodo.
Lampiran 3 ANGKET PENILAIAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR OLEH AHLI MEDIA Tanggal Penilaian : Penilai : Keahlian : PETUNJUK 1. Bacalah pernyataan dibawah ini dengan saksama. 2. Pilih salah satu jawaban yang dianggap paling tepat dengan memberi tanda centang (✓) pada kolom jawaban yang disediakan. Keterangan: 1 2 3 4 5 : Sangat Tidak Baik : Tidak Baik : Cukup Baik : Baik : Sangat Baik 3. Jika terjadi perubahan jawaban, pada jawaban yang tidak dipakai diisi tanda sama dengan (=). 4. Komentar dan saran secara umum disediakan pada akhir komponen angket. 5. Mohon diberikan tanda tangan pada akhir angket. Kriteria Penilaian 1 Indikator Penilaian 2 3 4 Desain Presentasi (Presentation Design) Desain media (visual dan audio) mampu membantu meningkatkan pembelajaran Interaksi Penggunaan (Interaction Usability) Kemudahan navigasi Tampilan yang dapat ditebak Kualitas dari tampilan fitur bantuan Aksebilitas (Accessibility) Kemudahan dalam mengakses Desain dari kontrol dan format penyajian untuk mengakomodasi berbagai pelajar Penggunaan Kembali (Reusability) Kemampuan untuk digunakan dalam berbagai variasi pembelajaran dan dengan pelajar yang berbeda 5
Untuk kepentingan revisi media pembelajaran ini, saya mohonkan Bapak/Ibu untuk memberikan saran/perbaikan di bawah ini ... ... ... ... .... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ... ... ... ... , Evaluator ... . NIP.
Lampiran 4 ANGKET PENILAIAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR OLEH AHLI MATERI Tanggal Penilaian : Penilai : Keahlian : PETUNJUK 1. Bacalah pernyataan dibawah ini dengan saksama. 2. Pilih salah satu jawaban yang dianggap paling tepat dengan memberi tanda centang (✓) pada kolom jawaban yang disediakan. Keterangan: 1 2 3 4 5 : Sangat Tidak Baik : Tidak Baik : Cukup Baik : Baik : Sangat Baik 3. Jika terjadi perubahan jawaban, pada jawaban yang tidak dipakai diisi tanda sama dengan (=). 4. Komentar dan saran secara umum disediakan pada akhir komponen angket. 5. Mohon diberikan tanda tangan pada akhir angket. Kriteria Penilaian 1 Indikator Penilaian 3 2 4 Kualitas Isi/Materi (Content Quality) Ketelitian Materi Ketepatan Materi Keteraturan dalam penyajian materi Ketepatan dalam tingkatan detail materi Tujuan Pembelajaran (Learning Goal Alignment) Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran Kesesuaian dengan aktifitas pembelajaran Kesesuaian dengan penilaian dalam pembelajaran Kesesuaian dengan karakteristik siswa Umpan Balik dan Adaptasi (Feedback and Adaptation) Konten adaptasi atau umpan balik dapat dijalankan oleh pelajar atau model pembelajaran yang berbeda Motivasi (Motivation) 5
Kriteria Penilaian 1 Indikator Penilaian 3 2 4 Kemampuan memotivasi dan menarik perhatian pelajar Untuk kepentingan revisi media pembelajaran ini, saya mohonkan Bapak/Ibu untuk memberikan saran/perbaikan di bawah ini ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... , Evaluator ... ... NIP. 5
Lampiran 5 ANGKET RESPON SISWA TERHADAP MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR PETUNJUK 1. Bacalah pernyataan dibawah ini dengan saksama 2. Pilih salah satu jawaban yang dianggap paling tepat dengan memberi tanda centang (✓) pada kolom jawaban yang disediakan. Keterangan: 1 2 3 4 5 : Sangat Tidak Setuju : Tidak Setuju : Kurang Setuju : Setuju : Sangat Setuju 3. Jawaban terhadap angket tidak akan mempengaruhi nilai atau hal lain yang dapat merugikan anda. 4. Jika terjadi perubahan jawaban, pada jawaban yang tidak dipakai diisi tanda sama dengan (=). 5. Komentar dan saran secara umum disediakan pada akhir komponen angket. 6. Mohon diberikan tanda tangan pada akhir angket. No Kriteria Penilaian 1 Indikator Penilaian 3 2 4 1. 2. Media pembelajaran mudah untuk dipahami. 3. Saya dengan mudah dapat membaca huruf yang digunakan pada media pembelajaran. Penggunaan gambar yang terdapat dalam media sudah baik. Bahasa yang digunakan dalam media pembelajaran sederhana dan mudah dimengerti. Tampilan media sudah menarik. 4. 5. 5
6. 7. Fitur Edmodo pada media pembelajaran mudah untuk dijalankan. Ketersediaan memudahkan pembelajaran. dan petunjuk saya menjalankan media kejelasan 8. Media pembelajaran mendukung saya untuk lebih antusias dalam belajar. Latihan soal yang terdapat pada media sudah sesuai dengan topik bahasan yang saya pelajari. 10. Dengan menggunakan media pembelajaran, tidak 8. Media pembelajaran mendukung saya untuk lebih antusias dalam belajar. Latihan soal yang terdapat pada media sudah sesuai dengan topik bahasan yang saya pelajari. 10. Dengan menggunakan media pembelajaran, tidak kegiatan belajar matematika membosankan. terasa Untuk kepentingan revisi media pembelajaran ini, saya mohonkan adik-adik untuk memberikan saran/perbaikan di bawah ini ... ... ... ... ... ... ... ,... . Responden, ...
Lampiran 6 HASIL PENILAIAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR OLEH AHLI MEDIA
Lampiran 7
Lampiran 8 HASIL ANGKET RESPON SISWA TERHADAP MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR
Lampiran 9 Rekapan Hasil Angket Respon Siswa terhadap Media E-Learning pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Kriteria Penilaian Tampilan media sudah menarik. Media pembelajaran mudah untuk dipahami. Saya dengan mudah dapat membaca huruf yang digunakan pada media pembelajaran. Penggunaan gambar yang terdapat dalam media sudah baik. Bahasa digunakan pembelajaran sederhana dan mudah dimengerti. Fitur Edmodo pada media pembelajaran mudah untuk dijalankan. Ketersediaan dan kejelasan petunjuk memudahkan saya menjalankan media pembelajaran. Media pembelajaran mendukung saya untuk lebih antusias dalam belajar. Latihan soal yang terdapat pada media sudah sesuai dengan topik bahasan yang saya pelajari. yang dalam media S1 5 5 5 5 4 4 5 5 Siswa S2 5 4 5 S3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 S4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 10. Dengan menggunakan media pembelajaran, tidak belajar matematika terasa kegiatan membosankan. 5 5 10. Dengan menggunakan media pembelajaran, tidak belajar matematika terasa kegiatan membosankan. 5 5 10. Dengan menggunakan media pembelajaran, tidak belajar matematika terasa kegiatan membosankan. 5 5 5 5 Total Skor Rata-rata Skor Rata-rata Skor : Jumlah indikator soal Kategori 47 48 50 49 48,5 4,85 Sangat Tinggi (Tidak Perlu Direvisi)
Lampiran 10 Buku Panduan Penggunaan Edmodo Untuk Guru Dan Siswa
PANDUAN PENGGUNAAN EDMODO SEBAGAI GURU (INSTRUKTOR) A. PENGANTAR Edmodo adalah salah satu dari beberapa Learning Management System (LSM) yang memberikan fasilitas kepada guru dan siswa untuk saling berinteraksi, bertukar informasi secara online. Adanya interaksi pada proses pembelajaran yang dibantu oleh fitur-fitur unggulan yaitu polling, file dan link, quiz, library, dan lain- lain. Maka berikut ini merupakan panduan penggunaan Edmodo. B. PANDUAN PENGGUNAAN EDMODO SEBAGAI GURU 1) Cara Mendaftar Akun Edmodo untuk Guru a. Langkah pertama anda bisa mencari di google situs Edmodo. b. Setelah muncul tampilan Edmodo silakan klik tombol mendaftar.
c. Anda harus memilih jenis akun, karena pada penjelasan ini saya akan membuat akun guru, maka dapat pilih menu Teacher Account. d. Silakan pilih lokasi anda maka klik tombol Next. e. Selanjutnya anda dapat memilih cara untuk login. Pada cara ini saya mendaftar menggunakan google. Anda bisa juga mendaftar dengan menggunakan email.
f. Pilih akun google anda yang akan digunakan lalu klik Next. g. Langkah terakhir adalah silakan Complete your profile. Lalu klik Done. h. Jika sudah berhasil mengisi form pendaftaran maka otomatis akun anda akan dialihkan ke halaman dashboard guru. Selesai. 2) Mengubah Bahasa a. Langkah pertama anda harus login menggunakan akun guru yang sudah dibuat.
b. Lihatlah pada bagian kanan dengan menu Languages. c. Anda bisa memilih bahasa yang akan anda gunakan. Saya akan memilih Bahasa Indonesia. Selesai. 3) Membuat Kelas a. Langkah pertama anda harus login menggunakan akun guru yang sudah anda buat. b. Lihatlah kolom Kelas Saya >> klik ikon titik tiga >> pilih menu Buat Kelas.
c. Maka akan muncul jendela form Buat Kelas akan terbuka, Anda dapat mengisi form tersebut. d. Jika sudah maka klik tombol Buat. Maka selesai. 4) Cara Mengundang Siswa pada Edmodo a. Langkah pertama, anda perlu membuka kelas yang ingin anda bagikan kodenya pada siswa.
b. Klik bagian Kode kelas. Maka anda dapat klik ikon Copy lalu bagaikan class code (kode kelas) melalui WhatsApp atau platform lainnya. c. Jika sudah dibagikan ke siswa anda, maka silakan klik Selesai. 5) Membuat Materi untuk Siswa a. Langkah pertama, anda bisa masuk kelas pada yang anda ingin buatkan materi. b. Klik kolom Mulai diskusi, berbagi materi, dll. c. Tulis deskripsi tugas anda pada kolom tersebut. d. Jika anda ingin mengarsipkan file materi, silakan klik ikon Sisipkan Berkas dan Gambar. e. Setelah itu anda dapat cari materi yang anda arsipkan.
f. Jika anda ingin mengambil data dari google drive atau one drive, bisa anda klik ikon Tambahkan dari perpustakaan, sedangkan jika untuk mengatur jadwal upload bisa klik Jadwalkan kiriman Anda. g. Terakhir klik tombol Post. Selesai. 6) Membagikan Tugas untuk siswa a. Langkah pertama, anda bisa masuk kelas yang ingin anda bagikan tugas. b. Klik tombol Buat >> pilih Quiz >> klik menu BARU. c. Anda akan ke halaman Quiz, pada tab Detail Quiz silakan isikan Judul Quiz dan Intruksi. d. Jika anda sudah selesai, silakan klik tab Pertanyaan Quiz. e. Pilih jenis pertanyaan dan ketikan soal di kolom Teks Pertanyaan. f. Anda bisa memilih opsi untuk membuat materi, saya akan misalkan membuat soal Pilihan Ganda.
g. Jika anda ingin menambahkan pertanyaan, klik tombol Tambahkan Pertanyaan Baru, jika sudah selesai, maka klik tombol Tugaskan. h. Akan muncul jendela form tugas, maka anda perlu mengatur tanggal pembagian tugas, waktu pengerjaan, dan pengaturan lainnya. i. Terakhir klik tombol Tugaskan untuk membagikan tugas. Selesai. 7) Memberi Nilai Tugas untuk siswa a. Langkah pertama, masuk ke kelas akan diberi nilai tugas. b. Mencari soal yang sudah dibagikan, klik tombol mengumpulkan. c. Klik tab Student, lalu pilih murid yang sudah menyelesaikan tugas yang anda berikan. d. Maka anda dapat mengoreksi jawaban yang sudah dikirim siswa. e. Jika anda ingin mengomentari tugas dari siswa, anda bisa menuliskan komentar pada kolom Tanggapan. telah
f. Jika anda sudah selesai mengoreksi, anda bisa klik tombol Tutup dan lihat Gambaran dari tugas yang sudah diberikan. 8) Menggunakan Polling a. Langkah pertama, anda bisa masuk ke kelas yang ingin anda buatkan materi. b. Klik kolom Mulai diskusi, berbagi materi, dll. c. Klik Buat jajak pendapat. d. Maka akan muncul seperti ini. Anda dapat melakukan perintah sesuai yang anda inginkan. Maka klik Pos. e. Maka akan terlihat seperti ini. Dan menunggu untuk murid anda merespons.
9) Membuat Library a. Langkah pertama, masuk pada Edmodo sebagai guru. b. Klik foto terlebih dahulu maka akan muncul profil, undang guru, koneksi, library, grup, halaman, dan lain-lain. c. Maka pilih Library.
d. Maka klik BARU kemudian akan muncul beberapa pilihan. e. Misalkan memilih Unggah File. Pilih file yang akan anda masukkan pada Library. Maka klik Tambahkan File. f. File yang anda masukkan sudah ada pada Library.
10) Merekap Nilai Siswa a. Langkah pertama, masuk pada Edmodo sebagai guru. b. Klik Kelas dan pilih Kemajuan. c. Muncul rekapan nilai. Untuk mendowload rekapan nilai maka klik Ekspor dan muncul file berupa excel. Selesai.
PANDUAN PENGGUNAAN EDMODO SEBAGAI SISWA (STUDENT) A. PENGANTAR
Edmodo adalah salah satu dari beberapa Learning Management System (LSM) yang memberikan fasilitas kepada guru dan siswa untuk saling berinteraksi, bertukar informasi secara online. Adanya interaksi pada proses pembelajaran yang dibantu oleh fitur-fitur unggulan yaitu polling, file dan link, quiz, library, dan lain- lain. Maka berikut ini merupakan panduan penggunaan Edmodo. B. PANDUAN PENGGUNAAN EDMODO SEBAGAI SISWA 1) Cara Mendaftar Akun Edmodo Untuk Siswa a. Langkah pertama anda bisa mencari di google situs Edmodo. b. Muncul tampilan Edmodo silakan klik tombol mendaftar. c. Anda bisa pilih menu Student Account. d. Lalu pilih lokasi anda, saya akan memilih Indonesia setelah itu anda dapat klik Next.
e. Pastikan anda sudah memiliki kode kelas yang diberikan guru. Masukkan username, email, dan password yang akan digunakan.
f. Jika sudah mengisi form tersebut anda dapat klik tombol Buat Akun Anda. g. Terakhir anda dapat mengisi profil pada akun tersebut. Selesai. 2) Cara Bergabung ke Kelas a. Langkah pertama, pastikan anda sudah login. b. Lihat kolom group Kelas saya >> klik ikon titik 3 >> pilih menu Gabung ke Kelas. c. Langkah terakhir masukkan Kode kelas >> lalu klik tombol Gabung. Selesai. 3) Cara Kerjakan Tugas pada Edmodo a. Langkah pertama, anda bisa login dan masuk kelas terlebih dahulu. b. Cari postingan tugas yang sudah dishare oleh guru. c. Maka klik Tombol Kerjakan Kuis.
d. Anda akan mulai menjawab soal, jika sudah mengisinya anda bisa klik tombol Kirim Quiz >> Kirim. Selesai. 4) Cara mengirim Hasil Tugas a. Langkah pertama, anda bisa login dan masuk ke kelas terlebih dahulu. b. Cari tugas yang sudah dishare oleh guru. c. Klik tombol Buka. d. Lalu klik tombol Buat >> kalau file anda bentuk word anda dapat pilih pada menu file dari Komputer.
e. Langkah terakhir cari file word anda dan klik tombol Masukkan Tugas. Selesai. 5) Cara mengetahui Nilai Tugas a. Kalian dapat kembali ke halaman home di Edmodo Student. b. Klik kelas yang ingin anda lihat nilai tugasnnya. c. Klik lihat hasil kuis.
d. Maka anda dialihkan ke halaman untuk melihat semua nilai tugas yang sudah dikoreksi Lalu klik pratinjau. e. Lalu akan muncul nilai kalian.
Lampiran 11 Dokumentasi Penelitian
Lampiran 12. Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 13. Jurnal Kegiatan Penelitian JURNAL KEGIATAN PENELITIAN Judul Penelitian : PENGEMBANGAN MEDIA E-LEARNING BERBASIS EDMODO PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK KELAS II SMP Nama : Komang Widyarthini NIM : 1713011021 Jurusan : Pendidkan Matematika Rincian Kegiatan Penelitian No Waktu Pelaksanaan Uraian Kegiatan Hari, Tanggal Pukul Diketahui/disetujui oleh 1. Melaksanakan Observasi di SMP Senin, 5 11.00-selesai Negeri 1 Singaraja Oktober 2021
Ket
2. Sosialisasi pelaksanaan kegiatan uji coba terbatas. 3. Melaksanakan kegiatan uji coba terbatas dikelas VIII A3. Mengetahui, Guru Matematika Singaraja Made Asri Cintia Dewi, S.Pd M.Si NIP.- 002 Selasa, 20 April 2021 Kamis, 22 April 2021 11:00-11:30 09.00-11.00
Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Dra. Ni Putu Karnadhi, NIP. 19620502 199512 2
Lampiran 14. Riwayat Hidup RIWAYAT HIDUP Komang Widyarthini lahir di Singaraja pada tanggal 01 September 1999. Penulis lahir dari pasangan Bapak Gede Sunda dan Ibu Putu Sri Artini. Penulis berkebangsaan Indonesia dan beragama hindu. Kini penulis beralamat di Jalan Pulau Menjangan Gang Diponegoro No.29, Kelurahan Banyuning, Kabupaten Buleleng, Provinsi Bali. Penulis menyelesaikan pendidikan dasar di SD No. 1 Banyuning dan lulus pada 2011. Kemudian penulis melanjutkan di SMP Negeri 3 Singaraja dan lulus pada tahun 2014. Pada tahun 2017, penulis lulus dari SMA Negeri 1 Singaraja Jurusan MIPA dan melanjutkan ke Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Ganesha. Pada semester akhir tahun 2021 penulis telah menyelesaikan Skripsi yang berjudul "PENGEMBANGAN MEDIA E-LEARNING BERBASIS EDMODO PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK KELAS VIII SMP".