Lampiran 1 Pedoman Wawancara Dengan Guru PAK Gugus 2 Keo Tengah Hari Wawancara : Rabu Tanggal Wawancara : 18 November 2020 Informan : Suster Imeldine KFS Nama Sekolah : SDI Maunori Hal Yang Diwawancara Hasil Wawancara No 1 Suster Imeldine KFS 2 Dimana Tempat Tanggal Lahir Bapak/Ibu? Lere, 1 Januari 1963 3 Dimanakah sekolah terakhir yang Siapa nama lengkap Bapak/Ibu? IPI Malang, 2009 Bapak/Ibu tempuh? 4 Apa motivasi awal yang membuat 5 Bapak/Ibu memilih Sekolah Tinggi Ilmu Pastoral? Sejak kapan Bapak/Ibu menjadi guru PAK di sekolah? 6 Bagaimana kesan umum bagi Bapak/Ibu ketika menjadi guru PAK? Ingin menjadi pelayan Tuhan terutama dalam pendidikan Agama Katolik di sekolah Sejak tahun 2004 tepatnya pada bulan Agustus Sangat bermanfaat dan menambah wawasan untuk menjadi pewarta Sudah 6 sekolah. 7 8 Sudah berapa sekolah yang Bapak/Ibu tugaskan untuk mengajar menjadi guru PAK oleh Depak? Sebutkan sekolah-sekolah apa saja yang Bapak/Ibu pernah tugaskan! 9 Apakah yang Bapak/Ibu ketahui tentang pendidikan nilai? SMP Amkur Pemangkat, SDS Amkur Pemangkat, SDS Budi Mulia Sekura Sambas Kalbar, SDK Bengga dan SDI Maunori Pendidikan nilai yaitu mengenai perilaku, sikap dan tingkah laku peserta didik Sangat penting 10 Apakah menurut Bapak/Ibu pentingkah 11 pendidikan nilai diajarkan kepada peserta didik? Jelaskan aspek-aspek pendidikan nilai apa saja yang Bapak/Ibu tanamkan kepada Pribadi Siswa, lingkungan, Yesus Kristus, Gereja dan 68
peserta didik! 12 Dari semua aspek-aspek pendidikan nilai itu, apakah semuanya itu Bapak/Ibu perjuangkan di sekolah? 14 Bagaimana metode yang Bapak/Ibu pakai dalam pengajaran sehingga pendidikan nilai dapat terwujud? 15 Hambatan-hambatan apa saja yang menjadi kendala bagi Bapak/Ibu dalam menanamkan pendidikan nilai di sekolah! 16 Bagaimana cara yang dilakukan oleh Bapak/Ibu dalam mengatasi hambatan- hambatan yang terjadi? 17 Bagaimana sikap kepala sekolah dan teman guru lain dalam program Bapak/Ibu untuk menanamkan pendidikan nilai? 18 Apakah perjuangan Bapak/Ibu memberikan hasil untuk peserta didik di sekolah? 69 masyarakat Ya. Semuanya itu diperjuangkan Metode ajar yang saya pakai dalam pembelajaran memang banyak tapi disini yang lebih mengena dan yang sering kita lakukan itu metode dialog partisipatif, metode naratif eksperiensial itu tentang cerita- cerita rakyat dan itu lebih mengena dan metode reflektif yaitu anak diberikan kesempatan untuk mereflektif Yang menjadi hambatan bagi kami yaitu daya juang dari peserta didik itu sendiri yang berkurang, kurangnya perhatian orang tua dan tidak ada tindak lanjut yang artinya orang tua hanya mengharapkan dari sekolah saja dalam mendidik anak kalau untuk mengatasi hambatan-hambatan yang terjadi dalam menanamkan pendidikan nilai kepada siswa biasanya itu kita melakukan pendekatan secara terus menerus dan memotivasi dengan cara memberikan semangat kepada peserta didik Turut membantu dan menunjang Ya, memberikan hasil.
Pedoman Wawancara Dengan Guru PAK Gugus 2 Keo Tengah Hari Wawancara : Kamis Tanggal Wawancara : 19 November 2020 Informan : Ibu Renti Nama Sekolah : SDK Niodede No Hal Yang Diwawancara Hasil Wawancara 1 2 Dimana Tempat Tanggal Lahir Bapak/Ibu? Wolokisa, 11 Juli 1970 3 Dimanakah sekolah terakhir yang Siapa nama lengkap Bapak/Ibu? Ibu M. Emerentiana Ugha STIPAR Ende Bapak/Ibu tempuh? 4 Apa motivasi awal yang membuat 5 Bapak/Ibu memilih Sekolah Tinggi Ilmu Pastoral? Sejak kapan Bapak/Ibu menjadi guru PAK di sekolah? Untuk mendidik anak-anak menjadi orang beriman Sejak tahun 1994 6 Bagaimana kesan umum bagi Bapak/Ibu 7 8 ketika menjadi guru PAK? Sudah berapa sekolah yang Bapak/Ibu tugaskan untuk mengajar menjadi guru PAK oleh Depak? Sebutkan sekolah-sekolah apa saja yang Bapak/Ibu pernah tugaskan! 9 Apakah yang Bapak/Ibu ketahui tentang pendidikan nilai? 10 Apakah menurut Bapak/Ibu pentingkah Sangat menyenangkan dan gembira Sudah 3 sekolah. SMPK St. Petrus Kolilewa, SDK Doki dan SDK Niodede Pendidikan nilai yaitu pendidikan yang sangat penting bagi anak-anak Sangat penting 11 pendidikan nilai diajarkan kepada peserta didik? Jelaskan aspek-aspek pendidikan nilai apa saja yang Bapak/Ibu tanamkan kepada peserta didik! 12 Dari semua aspek-aspek pendidikan nilai itu, apakah semuanya itu Bapak/Ibu perjuangkan di sekolah? Kejujuran, kedisiplinan, keimanan, tanggung jawab dan percaya diri Ya. Semuanya itu diperjuangkan 14 Bagaimana metode yang Bapak/Ibu pakai dalam pengajaran sehingga pendidikan Metode ajar yang saya pakai dalam pembelajaran memang 70
nilai dapat terwujud? 15 Hambatan-hambatan apa saja yang menjadi kendala bagi Bapak/Ibu dalam menanamkan pendidikan nilai di sekolah! 16 Bagaimana cara yang dilakukan oleh Bapak/Ibu dalam mengatasi hambatan- hambatan yang terjadi? 17 Bagaimana sikap kepala sekolah dan teman guru lain dalam program Bapak/Ibu untuk menanamkan pendidikan nilai? 18 Apakah perjuangan Bapak/Ibu memberikan hasil untuk peserta didik di sekolah? 71 banyak tapi yang biasa sering saya pakai yaitu metode bercerita dan metode contoh atau teladan Yang menjadi hambatan yaitu latar belakang pendidikan orang tua yang berbeda. Dalam mengatasi hambatan yang terjadi dalam menanamkan pendidikan nilai cara yang kami lakukan sebagai guru yaitu melakukan pembinaan secara terus menerus melalui kegiatan rohani atau ekstrakurikuler Sama-sama berjuang, mendukung dan turut membantu Ya, memberikan hasil.
Pedoman Wawancara Dengan Guru PAK Gugus 2 Keo Tengah Hari Wawancara : Jumad Tanggal Wawancara : 20 November 2020 Informan : Ibu Sinta Nama Sekolah : SDN Mauara No Hal Yang Diwawancara Hasil Wawancara 1 2 Dimana Tempat Tanggal Lahir Bapak/Ibu? Mauara, 28 September 1968 3 Dimanakah sekolah terakhir yang Bapak/Ibu Siapa nama lengkap Bapak/Ibu? Ibu Yasinta Pau STIPAR Ende tempuh? 4 Apa motivasi awal yang membuat 5 Bapak/Ibu memilih Sekolah Tinggi Ilmu Pastoral? Sejak kapan Bapak/Ibu menjadi guru PAK di sekolah? Ingin menjadi guru Agama Katolik Sejak tahun 1992 6 Bagaimana kesan umum bagi Bapak/Ibu 7 8 ketika menjadi guru PAK? Sudah berapa sekolah yang Bapak/Ibu tugaskan untuk mengajar menjadi guru PAK oleh Depak? Sebutkan sekolah-sekolah apa saja yang Bapak/Ibu pernah tugaskan! 9 Apakah yang Bapak/Ibu ketahui tentang pendidikan nilai? Senang, bangga, bersyukur bisa menjadi guru Agama Katolik Sudah 3 sekolah. SMPK St. Petrus Kolilewa, SMP Negeri 2 Mauponggo dan SDN Mauara Pendidikan nilai yaitu usaha seseorang untuk menanamkan nilai-nilai kepada anak-anak agar bisa bertumbuh dan berkembang menuju ketujuan hidupnya Sangat penting 10 Apakah menurut Bapak/Ibu pentingkah 11 pendidikan nilai diajarkan kepada peserta didik? Jelaskan aspek-aspek pendidikan nilai apa saja yang Bapak/Ibu tanamkan kepada peserta didik! 12 Dari semua aspek-aspek pendidikan nilai itu, apakah semuanya itu Bapak/Ibu perjuangkan Nilai kejujuran, kedisiplinan, keimanan, taqwa, tanggung jawab dan kerja sama Ya. Semuanya itu diperjuangkan 72
di sekolah? 14 Bagaimana metode yang Bapak/Ibu pakai dalam pengajaran sehingga pendidikan nilai dapat terwujud? 15 Hambatan-hambatan apa saja yang menjadi kendala bagi Bapak/Ibu dalam menanamkan pendidikan nilai di sekolah! 16 Bagaimana cara yang dilakukan oleh Bapak/Ibu dalam mengatasi hambatan- hambatan yang terjadi? 17 Bagaimana sikap kepala sekolah dan teman guru lain dalam program Bapak/Ibu untuk menanamkan pendidikan nilai? 18 Apakah perjuangan Bapak/Ibu memberikan hasil untuk peserta didik di sekolah? 73 Metode pengajaran yang sering saya pakai dalam mengajar di kelas yaitu metode keteladanan, kebiasaan (kebiasaan setiap hari), tanya jawab dan diskusi Yang menjadi hambatan yaitu perkembangan IPTEK yang semakin luas, latar belakang orang tua yang berkurang dan kurangnya dukungan dari orang tua Dalam mengatasi hambatan yang terjadi dalam menanamkan pendidikan nilai cara yang kami lakukan sebagai guru yaitu melakukan kerja sama dengan orang tua, komite, masyarakat dan pihak gereja Sangat setuju dan mendukung bahkan kerja sama Ya, memberikan hasil.
Pedoman Wawancara Dengan Guru PAK Gugus 2 Keo Tengah Hari Wawancara : Rabu Tanggal Wawancara : 25 November 2020 Informan : Ibu Selpi Nama Sekolah : SDI Nasawewe No Hal Yang Diwawancara Hasil Wawancara 1 2 Dimana Tempat Tanggal Lahir Bapak/Ibu? Pamate Gheda, 3 November 1981 STIPAS Kupang Siapa nama lengkap Bapak/Ibu? Ibu Selpiana N. Lede 3 Dimanakah sekolah terakhir yang Bapak/Ibu tempuh? 4 Apa motivasi awal yang membuat Bapak/Ibu memilih Sekolah Tinggi Ilmu Pastoral? Karena senang berkomunikasi dengan pastor, suster, biarawan/ti dan banyak waktu ekstra untuk anak-anak Sekami dan OMK ketika menjadi guru Agama Katolik nanti Sejak tahun 2010 5 Sejak kapan Bapak/Ibu menjadi guru PAK di sekolah? 6 Bagaimana kesan umum bagi Bapak/Ibu 7 8 ketika menjadi guru PAK? Sudah berapa sekolah yang Bapak/Ibu tugaskan untuk mengajar menjadi guru PAK oleh Depak? Sebutkan sekolah-sekolah apa saja yang Bapak/Ibu pernah tugaskan! Kesan umumnya yaitu baik Baru 1 sekolah. Baru di SDI Nasawewe 9 Apakah yang Bapak/Ibu ketahui tentang pendidikan nilai? 10 Apakah menurut Bapak/Ibu pentingkah Pendidikan nilai yaitu mendidik anak untuk hidup baik dan menjadi teladan bagi orang lain Sangat penting 11 pendidikan nilai diajarkan kepada peserta didik? Jelaskan aspek-aspek pendidikan nilai apa saja yang Bapak/Ibu tanamkan kepada Nilai Agama, nilai budaya, nilai etika, nilai 74
peserta didik! 12 Dari semua aspek-aspek pendidikan nilai itu, apakah semuanya itu Bapak/Ibu perjuangkan di sekolah? 14 Bagaimana metode yang Bapak/Ibu pakai dalam pengajaran sehingga pendidikan nilai dapat terwujud? 15 Hambatan-hambatan apa saja yang menjadi kendala bagi Bapak/Ibu dalam menanamkan pendidikan nilai di sekolah! 16 Bagaimana cara yang dilakukan oleh Bapak/Ibu dalam mengatasi hambatan- hambatan yang terjadi? 17 Bagaimana sikap kepala sekolah dan teman guru lain dalam program Bapak/Ibu untuk menanamkan pendidikan nilai? 18 Apakah perjuangan Bapak/Ibu memberikan hasil untuk peserta didik di sekolah? 75 kejujuran, dan tanggung jawab Ya. Semuanya itu diperjuangkan Dalam memberikan pembelajaran di kelas metode yang sering di pakai dalam menanamkan pendidikan nilai yaitu metode ceramah, tanya jawab, diskusi, bernyanyi lagu dan gerak Yang menjadi hambatan yaitu orang tua yang kurang mendukung Dalam mengatasi hambatan yang terjadi cara yang kami lakukan yaitu dengan mengadakan katakese dan kunjungan keluarga Saling mendukung Ya, memberikan hasil.
Lampiran 2 Keadaan Guru Pendidikan Agama Katolik Gugus 2 Keo Tengah No Sekolah Dasar Nama Guru PAK Tingkat Pendidikan 1 SDN Mauara Ibu Yasinta Pau S. Ag 2 SDI Maunori Suster Imeldine KFS S. Ag 3 SDK Niodede Ibu Emerentiana Ugha S. Ag 4 SDI Nasawewe Ibu Selpiana N. Lede S. Ag 76 Lamanya Mengajar 5 Tahun 6 Tahun 9 Tahun 10 Tahun
Lampiran 3 No 1 2 3 4 Keadaan Peserta Didik Gugus 2 Keo Tengah Jenis Kelamin Sekolah Dasar L P SDN Mauara 25 35 SDI Maunori 34 45 SDK Niodede 47 54 SDI Nasawewe 26 21 77 Total 60 79 101 47
Lampiran 4 Foto-Foto Penelitian SDI MAUNORI SDN MAUARA 78
SDK NIODEDE SDI NASAWEWE 79