Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 BAB 3 AKTIVITAS MANUSIA DALAM MEMENUHI KEBUTUHAN A. Kelangkaan dan Pemenuhan Kebutuhan Manusia Manusia dikenal sebagai mahkluk ekonomi (homo economicus) karena manusia selalu ingin memenuhi kebutuhan untuk mencapai kemakmuran. Untuk itu manusia selalu bertindak sebagai mahkluk sosial. Manusia tidak dapat memenuhi kebutuhan hidupnya tanpa melakukan aktivitas dengan orang lain. Olehnya manusia disebut sebagai mahkluk sosial (homo sosial) artinya manusia tidak bisa hidup tanpa orang lain. Interaksi sosial adalah hubungan sosial yang dinamis baik menyangkut hubungan antara individu, individu dan kelompok maupun antara kelompok. Interaksi terjadi apabila ada dua orang saling bertemu, menegur, berkenalan, dan saling memengaruhi. Proses ini disebut proses sosial. Interaksi sosial merupakan bentuk pelaksanaan kedudukan manusia sebagai mahkluk sosial. Agar manusia dapat melaksanakan fungsinya sebagai mahkluk ekonomi dan mahkluk sosial, maka perlu diperhatikan aturan/norma yang berlaku di masyarakat. 1. Kelangkaan Sebagai Permasalahan Ekonomi Manusia. Kebutuhan manusia itu banyak dan bermacam-macam sedangkan alat pemuas kebutuhan berupa barang dan jasa serta sumber daya alam lain jumlahnya sangat terbatas/langka. Jadi kelangkaan adalah ketidak seimbangan antara kebutuhan dan ketersediaan alat pemuas kebutuhan. Untuk mengatasi kelangkaan perlu kita pelajari ilmu ekonomi. Kata ekonomi berasal dari Bahasa Yunani (Oikonomia artinya Rumah Tangga). Oikonomia terdiri dari kata Oikos artinya Rumah Tangga dan Nomos artinya Aturan. Jadi ilmu ekonomi adalah ilmu pengetahuan sosial yang mempelajari tingkah laku manusia dalam memenuhi kebutuhan untuk mencapai kemakmuran. Kemakmuran akan tercapai bila kebutuha terpenuhi. Untuk mencapai kemakmuran manusia harus melakukan tindakan/pengorbanan berupa tenaga, waktu, materi. Berdasarkan kajian Geografis, permasalahan ekonomi disetiap daerah dan wilayah tidak sama karena perbedaan fisik permukaan bumi. Ciri utama kajian Geografis adalah mengkaji hubungan antara unsur fisik dan unsur sosial/kualitas manusia. 2. Kebutuhan Manusia Karena kebutuhan itu banyak dan bermacam-macam, maka dalam penggunaan kita perlu membuat skala prioritas untuk menentukan kebutuhan mana yang harus didahulukan. Skala prioritas adalah daftar yang memuat semua kebutuhan dan harus disesuaikan dengan penghasilan keluarga. Kebutuhan adalah suatu keinginan terhadap suatu barang atau jasa yang menuntut adanya pemenuhan. Karena apabila tidak dipenuhi akan mempengaruhi kehidupan. SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd 1
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 Macam-macam kebutuhan a) Kebutuhan menurut intensitas/pentingnya: 1. Kebutuhan primer/pokok adalah kebutuhan yang harus dipenuhi. Misalnya makan, minum, pakaian, rumah (sandang, pangan, papan) 2. Kebutuhan sekunder/tambahan adalah kebutuhan yang dipenuhi setelah kebutuhan primer. Misalnya perabot rumah tangga, lemari, arloji, radio, sabun 3. Kebutuhan tersier/barang mewah adalah kebutuhan yang bisa dipenuhi setelah kebutuhan primer dan sekunder. b) Kebutuhan menurut sifatnya 1. Kebutuhan jasmani adalah kebutuhan yang memberi kepuasan pada fisik/badan misalnya makan, minum, obat, kesehatan, olahraga. 2. Kebutuhan rohani adalah kebutuhan untuk kepentingan jiwa. Misalnya rekreasi, agama, nonton, baca buku, Pendidikan c) Kebutuhan menurut waktu penggunaannya 1. Kebutuhan sekarang adalah kebutuhan yang harus segera dipenuhi pada saat sekarang. Misalnya: makan bagi orang lapar, minu bagi orang yang haus, obat bagi yang sakit. 2. Kebutuhan masa yang akan datang adalah kebutuhan yang pemenuhannya dapat ditunda/ditanggukan. d) Kebutuhan menurut subjeknya 1. Kebutuhan individu adalah kebutuhan yang berhubungan dengan pribadi 2. Kebutuhan kelompok/kolektif adalah kebutuhan yang dirasakan oleh sekelompok orang secara bersama-sama dan pemenuhannya dilakukan secara Bersama. Misalnya jalan, jembatan, sekolah, pasar, lapangan. Faktor yang mempengaruhi perbedaan ragam dan jumlah kebutuhan: a) Jenis kelamin dan umur, perbedaan jenis kelamin dan umur berpengaruh pada variasi dan jenis kebutuhan b) Tingkat Pendidikan, orang yang mengutamakan penambahan pengertahuan pada kebutuhannya c) Lingkungan tempat tinggal, orang yang hidup di daerah pegunungan akan berbeda kebutuhan dengan mereka yang hidup di dataran rendah. d) Kemajuan ilmu pegetahuan dan teknologi, kemajuan iptek menyebabkan adanya penemuan baru dan produk-produk baru yang mempengaruhi orang untuk memiliki menyebabkan munculnya kebutuhan akan akan produk baru. e) Tingkat pendapatan, semakin besar pendapatan seseorang, semakin besar pula kebutuhan karena memiliki sarana untuk memenuhinya. f) Status sosial, semakin tinggi kedudukan seseorang dalam masyarakat biasanya semakin beragam dan bertambahnya kebutuhan. g) Perbedaan selera, sangat berpengaruh pada barang/jasa yang dibutuhkan. SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd 2
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 Alat pemenuhan kebutuhan menurut kelangkaannya/cara memperolehnya a. Barang ekonomi adalah semua barang yang keberadaanya terbatas sehingga untuk memperolehnya perlu pengorbanan, baik materi maupun fisik. b. Barang bebas adalah barang yang jumlahnya banyak sehingga untuk memperolehnya tidak perlu pengorbanan. Misalnya sinar matahari, udara. Alat pemenuhan kebutuhan menurut hubungannya dengan barang lain a. Barang subsitusi adalah barang yang dalam penggunaannya saling dapat menggantikan dengan barang lain dengan syarat barang itu memiliki kegunaan yang sama. Misalnya nasi diganti singkong. b. Barang komplementer adalah barang yang penggunaanya dapat saling melengkapi. Misalnya motor dan bensin, kompor dan minyak tanah. Alat pemenuhan kebutuhan menurut tujuan penggunaanya a. Barang produksi adalah barang yang tidak langsung memenuhi kebutuhan tanpa melalui proses terlebih dahulu. Misalnya lahan, mesin Gedung b. Barang konsumsi adalah barang yang dapat digunakan secara langsung untuk memnuhi kebutuhan manusia. Misalnya buku tulis dan alat tulis. Alat pemenuhan kebutuhan menurut proses pembuatannya a. Barang mentah adalah barang yang belum dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan sebelum melalui proses produksi. Misalnya padi, kayu menjadi prabot. b. Barang setengah jadi adalah barang atau alat pemuas kebutuhan yang masih dalam proses produksi. Misalnya benang sebelum dibuat jadi kain, tepung sebelum dibuat kue. c. Barang jadi adalah barang atau alat pemuas kebutuhan yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan. Misalnya nasi, kue, baju, celana dan lain-lain. SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd 3
No. 1. 2. 3. 4. 5. Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 AKTIVITAS KELOMPOK 1. Bentuk kelompok kecil dengan anggota 4-5 orang per kelompok! 2. Masing-masing anggota kelompok memilik nomor sesuai urutan dari kelompok 1 sampai dengan 4 atau 5 3. Masing-masing anggota yang bernomor sama berkumpul dalam satu kelompok diskusi. 4. Materi diskusi: masing-masing kelompok berdiskusi tentang: Nomor 1 : macam-macam kebutuhan menurut subjeknya. 4. Materi diskusi: masing-masing kelompok berdiskusi tentang: Nomor 1 : macam-macam kebutuhan menurut subjeknya. Nomor 2 : macam-macam kebutuhan menurut waktu dan sifat Nomor 3 : macam-macam alat pemenuhan kebutuhan menurut tujuan dan hubungannya dengan barang lain Nomor 4 : macam-macam alat pemenuhan kebutuhan menurut wujud dan kelangkaannya Nomor 5 : macam-macam alat pemenuhan kebutuhan menurut proses terjadinya. 5. Masing-masing kembali pada kelompok asal untuk kemudian berbagi informasi yang telah didapatkan. 6. Laporkan hasil diskusi dalam lembar kertas lain dan presentasikan hasil diskusi dihadapan kelompok lain untuk ditanggapi. AKTIVITAS INDIVIDU Lengkapi tabel dibawah ini dengan memberi contoh yang sesuai dengan kebutuhan-kebutuhan kalian! Jelaskan macam-macam kebutuhan tersebut menurut pendapat kalian! Nama kebutuhan Menurut Intensitas Primer Sekunder Tersier Menurut sifat Menurut waktu Jasmani Rohani Sekarang Yang akan datang Menurut subjek pemilikan Individu Kelompok 4 SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 Buatlah suatu daftar skala prioritas kebutuhan kamu selama satu minggu dengan mempergunakan uang saku yang kamu miliki dengan rentang waktu tersebut! Buatlah suatu kesimpulan tentang tindakan yang harus kalian lakukan dengan memenuhi kebutuhan kalian dengan kemampuan keuangan yang terbatas! Nomor Skala Prioritas 1. 2. 3. 4. 5. Nama Kebutuhan Jumlah Rp. 3. Tindakan, Motif dan Prinsip Ekonomi Tindakan/pperbuatan ekonomi adalah segala kegiatan manusia untuk memenuhi berbagai kebutuhan. Tujuan tindakan ekonomi adalah untuk mengendalikan agar pengeluaran tidak melebihi pendapatan atau penghasilan. Motif adalah kekuatan yang ada dalam diri manusia untuk melakukan tindakan. Motif ekonomi adalah keinginan atau alasan yang mendorong manusia untuk melakukan tindakan dalam bidang ekonomi. Motif ekonomi dapat dibedakan atas 4 macam: 1. Motif untuk memenuhi kebutuhan. Motif yang paling penting adalah ingin memenuhi kebutuhan untuk mencapai kemakmuran dalam hidup. Apabila penghasilan kurang, maka perlu mencari tambahan penghasilan. 2. Motif berbuat sosial yaitu keinginan untuk menolong/membantu orang lain 3. Motif untuk mendapatkan penghargaan. Penghargaan yang dimaksud bukan sekedar untuk mendapatkan pujian/piagam tetapi ingin status sosialnya lebih tinggi. Misalnya Si A ingin belajar untuk mendapatkan prestasi maka Ia akan mendapatkan penghargaan/rangking 4. Motif untuk memperoleh keuasaan. Manusia kadang tidak puas dengan apa yang diperolehnya sehingga melakukan kegiatan dan mengembangkan usaha. Prinsip ekonomi adalah: 1. Usaha untuk mendapatkan hasil tertentu dengan pengorbanan sekecil mungki 2. Dengan pengorbanan yang dikeluarkan untuk mendapatkan hasil yang sesuai dengan yang diharapkan 3. Berusaha dengan alat yang tersedia untuk memperoleh hasil yang maksimal 4. Dasar berpikir manusia yang digunakan untuk melakukan tindakan ekonomi. SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd 5
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 Contoh penerapan prinsip ekonomi dalam kegiatan produksi 1. Penerapan prinsip ekonomi dalam kegiatan produksi. a. Menggunakan bahan mentah atau bahan baku dengan mutu baik b. Mendirikan perusahaan dekat dengan bahan mentah/bahan baku c. Menggunakan tenaga kerja dengan upah murah d. Harus selalu hemat dalam biayah produksi 2. Penerapan prinsip ekonomi dalam kegiatan distribusi a. Menyalurkan barang dengan prinsip tepat sasaran, tepat waktu dan tepat tempat b. Menempatkan perusahaan diantara produsen dan konsuen c. Memberikan layanan dengan baik d. Menggunakan sarana distribusi yang murah 3. Penerapan prinsip ekonomi dalam kegiatan konsumsi a. Membeli barang dengan mutuh terbaik b. Memilih barang yang berkualitas baik c. Membeli barang sesuai dengan yang direncanakan d. Setiap awal bulan membuat daftar kebutuhan berdasarkan skala prioritas AKTIVITAS KELOMPOK 1. Bentuklah kelompok dengan anggota 4-5 siswa. 2. Diskusikan dengan kelompokmu dari contoh kegiatan berikut ini: "Manto seorang pedagang di pasar, sehari-hari dia menjual buah-buahan yang dibelinya dari grosir di pasar induk. Barang dagangannya di tata secara rapih walaupun kios yang dimilikinya ukuran kecil, tetapi kelihatan bersih dan tampak rapih. Tiap hari setelah membeli barang dagangan Manto selalu menyortir dan memisahakan ukuran buahnya dan disusun secara rapih sesuai dengan ukuran. Harga barang dagangan disesuaikan dengan ukuran sehingga terjadi variasi harga buah-buahan. Manto selalu berpenampilan rapih dan murah senyum. Setia pada pembeli dilayani dengan baik. Timbangan menggunakan timbangan elektrik yang dipajang di depan sehingga pembeli dapat memilih buah-buahan dan bisa melakukan penimbangan sendiri. Usaha yang dilakukan Mantoberkembang dan tetap menjadi orang dengan kesederhanaannya". Pertanyaan: a. Motif apa yang mendasari Manto melakukan kegiatan? b. Prinsip apa saja yang dilakukan Manto dalam menjalankan usahanya? c. Bagaimana sikap Manto terhadap pelanggan? SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd 6
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 d. Buatlah kesimpulan sikap yang harus dimiliki setiap orang dalam melakukan rindakan ekonomi? 3. Laporkan hasil diskusi secara tertulis dan kemudian presentasikan di depan kelompok lain untuk ditanggapi! AKTIVITAS INDIVIDU Amati kegiatan ekonomi yang dilakukan orang-orang disekitarmu dan isi daftar berikut! Beri kesimpulan tentang kaitan antara tindakan ekonomi, motif ekonomi, dengan karakter yang diharapkan! No. Nama Pekerjaan Tindakan Ekonomi Motif Ekonomi Karakter yang diharapakan 1. Agus Pedagan Berdagang barang kebutuhan sehari-hari Mencari keuntungan Santun, tanggung jawab jujur, dan 2. 3. 4. 5. B. Kegiatan Ekonomi kegiatan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari terdiri atas Produksi, Distribusi, dan Konsumsi. 1. Kegiatan produksi adalah kegiatan menghasilkan suatu barang. Pengertian lebih luas Produksi adalah kegiatan menghasilkan barang atau jasa atau kegiatan menambah nilai guna barang atau jasa. Nilai guna suatu barang akan bertambah bila barang tersebut diolah lagi dan menghasilkan barang lain. Setiap barang memiliki nilai guna (Utilitas yang berbeda). Perbedaan nilai guna tersebut adalah: a. Nilai guna bentuk (Form Utility) yaitu suatu barang akan memiliki nilai guna apa bila telah mengalami perubahan bentuk. Contoh kedelai dirubah bentuk menjadi tempe. b. Nilai guna tempat (Place Utility) yaitu nilai guna suatu barang akan lebih tinggi karena perbedaan tempat. Contoh pasir akan bertambah nilai gunanya kalua dibawah ke toko bangunan. c. Nilai guna waktu (Time Utility) nilai guna suatu barang bertambah kalau barang tersebut digunakan pada saat yang tepat. Contoh jaket digunakan pada saat kedinginan, payun digunakan pada saat hujan atau panas. d. Nilai guna kepemilikan (Ownership Utility) nilai guna barang akan bertambah apabila barang tersebut telah berpindah kepemilikan. Contoh sepatu di toko mempunyai nilai guna apa bila sudah dibeli orang dan dipakai. 7 SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 Orang atau lembaga yang menghasilkan barang/menambah kegunaan barang disebut produsen. Produsen adalah orang yang melakukan kegiatan produksi. Untuk melakukan produksi, seorang produsen harus tahu tiga hal yaitu: a. What, barang apa yang akan dihasilkan dan bahanya apa saja b. How, bagaiamana memiliki faktor-faktor produksi untuk memproduksi barang. Karena ini menyangkut tenaga kerja, modal, dan bahan baku dengan tujuan memproduksi barang/jasa yang berkualitas dan harga jual murah. c. Whom, kepada siapa barang produksi itu didistribusikan. Seorang produsen menghasilkan barang dengan tujuan memenuhi kebutuhan konsumen, memperoleh keuntungan, menjaga kontinuitas barang/jasa. Produksi memerlukan faktor-faktor produski/sumber daya ekonomi. Faktor itu adalah faktor, faktor tenaga kerja, dan modal kewirausahaan. Faktor alam dan tenaga kerja disebut faktor produksi asli karena karena dengan dua faktor ini, manusia sudah dapat menghasilkan barang, sedangkan faktor modal dan kewirausahaan disebut faktor produksi turunan karena faktor ini sebagai hasil dari faktor produksi asli. Dibawah ini akan dijelaskan masing- masing faktor produksi. a. Faktor produksi alam, yaitu faktor produksi yang disediakan oleh alam sebagai bahan mentah atau bahan baku produksi, meliputi: Tanah sebagai sumber daya alam, dan manusia dapat menggunakan untuk lahan pertanian, perkebunan, pabrik, peternakan, tempat usaha dan lain-lain. Hutan dapat menghasilkan bahan mentah kayu Barang-barang tambang, emas, biji besi, minyak bumi dan gas alam Air dapat digunakan untuk pengairan atau bahan baku lainnya. b. Faktor produksi tenaga kerja adalah sumber daya manusia yang dapat digunakan kemampuannya untuk proses produksi. Tenaga kerja dapat dibedakan atas: Tenaga kerja terdidik (Skilled Labour) yaitu tenaga kerja yang menempu Pendidikan formal (dokter, Guru, Konsultan dan lain-lain) Tenaga kerja terlatih (Trained Labour) tenaga kerja yang memiliki ketrampilan/latihan (sopir, penjahit, montir dan lain-lain). Tenaga kerja tidak terdidik dan tidak telatih adalah tenaga kerja yang tidak punya ketrampilan (kuli bangunan, kondektur, tukang sampah dan lain-lain). c. Faktor produksi modal adalah segala hasil produksi yang dibuat manusia dengan tujuan untuk menghasilkan barang/jasa lain. Modal tidak saja berupa uang tetapi juga berupa barang (Gedung, mesin, bahan mentah). d. Faktor kewirausahaan adalah kemampuan seseorang atau beberapa orang untuk menyatukan semua faktor produksi agar dapat menghasilkan barang tertentu. SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd 8
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 2. Kegiatan distribusi adalah kegiatan untuk menyalurkan barang atau jasa dari produsen kepada konsumen. Tujuan distribusi adalah a. Menyalurkan barang dari produsen kepada konsumen b. Agar hasil produksi lebih berguna bagi masyarakat c. Kebutuhan masyarakat akan barang dan jasa terpenuhi d. Agar kontinuitas produksi terjamin Untuk mencapai tujuan distribusi ada beberapa cara yang dilakukan: a. Distribusi langsung adalah distribusi barang tanpa melalui perantara. Misalnya pedagang sate, pentol. b. Distribusi semi langsung, sistem distribusi dari produsen kepada konsumen melalui pedagang perantara yang merupakan bagian dari produsen. Misalnya pabrik tekstil menyalurkan kain melalui penyalur khusus. c. Distribusi tidak langsung adalah sistem distribusi dari produsen kepada konsumen melalui agen, grosir, pedagang kecil (pedagang perantara). 3. Kegiatan konsumsi adalah kegiatan memakai, menggunakan, menghabiskan kegunaan setiap barang baik secara berangsur-angsur maupun sekaligus. Dari kegiatan pelaku ekonomi yaitu produsen, distributor dan konsumen saling ketergantungan satu sama lain. Tidak mungkin hanya produsen tanpa konsumen ataupun sebaliknya begitu pula tidak mungkin konsumen tanpa distributor. Kegiatan ekonomi dapat dilakukan oleh rumah tangga keluarga, rumah tangga perusahaan dan rumah tangga negara. a. Kegiatan rumah tangga keluarga Rumah tangga keluarga terdiri atas Ayah, Ibu dan anak-anaknya. Keluarga adalah sekelompok orang yang dipersatukan oleh pertalian darah. Keluarga merupakan sekumpulan orang yang tinggal dalam satu rumah sebagai unit terkecil dalam satu masyarakat. Keluarga merupakan kelompok yang sering melakukan kegiatan melakukan kegiatan konsumsi. b. Kegiatan rumah tangga perusahaan Perusahaan merupakan tempat berlangsungnya proses produksi. Perusahaan tidak hanya melakukan kegiatan produski akan tetapi juga menggunakan bahan baku, tenaga kerja dan modal dalam proses produksi. c. Kegiatan ekonomi negara. Negara bertindak sebagai produsen sekaligus sebagai konsumen. Tujuan konsumsi negara adalah memenuhi atau melayani kebutuhan masyarakat. SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd 9
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 AKTIVITAS KELOMPOK 1. Bentuklah kelomok diskusi kecil antara 4-5 orang per kelompok! 2. Materi diskusi: menjelaskan kaitan antara kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi! Mana dari kegiatan tersebut yang memiliki peran lebih penting? 3. Buatlah laporan dan persentasikan! 4. Nilai sosial apa saja yang kalian kembangkan dalam mendiskusikan materi tersebut! C. Permintaan, Penawaran, Pasar dan Harga 1. Permintaan Permintaan adalah jumlah barang yang ingin dibeli masyarakat dengan berbagai tingkat harga tertentu Faktor yang mempengaruhi permintaan: a. Harga barang Jika harga barang naik maka jumlah barang yang diminta berkurang dan sebaliknya, jika harga barang turun maka jumlah barang yang diminta bertambah banyak. b. Pendapatan masyarakat Pendapatan yang diperoleh seseorang akan mempengaruhi permintaan barang. Jika pendapatan rata-rata setiap orang naik maka akan mempengaruhi permintaan barang. Sebaliknya jika pendapatan setiap orang turun maka akan sangat mempengaruhi berkurangnya jumlah barang yang diminta. c. Selera masyarakat Selera sangat mempengarhi permintaan seseorang. Apa bila seorang sangat menyukai suatu barang walaupun harganya mahal maka pembeli tidak menghiraukan adanya kenaikan harga. Sebaliknya apa bila selera masyarakat terhadap suatu barang rendah maka permintaan barang tersebut juga rendah. d. Kualitas barang Kualitas barang sangat mempengaruhi permintaan. Jika kualitas barang bagus dan harga barang itu lebih mahal dari barang lain yang sama, maka masyarakat lebih memilih barang tersebut, sebaliknya jika kualitas barang jelek maka permintaan terhadap barang akan berkurang. e. Harga barang lain Permintaan terhadap barang ini sangat dipengaruhi oleh harga barang lain. Contoh apabila harga kopi lebih mahal dari the, maka masyarakat lebih cenderung membeli teh, sebaliknya bila harga kopi lebih murah dari teh maka masyarakat akan membeli kopi. f. Jumlah penduduk 10 SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 Bertambahnya jumlah penduduk suatu negara maka akan mempengaruhi permintaan terhadap barang. g. Ramalan masa depan Pada saat krisis ekonomi harga barang cenderung naik, masyarakat akan menambah permintaan terhadap barang kalau diperkirakan harga barang tersebut di masa yang akan datang naik, namun apa bila keadaan ekonomi negara sudah semakin baik maka harga cenderung turun. Hubungan antara berbagai harga dengan jumlah barang yang diminta dapat digambarkan dalam bentuk grafik yang disebut kurva permintaan. Kurva permintaan adalah grafik yang menggambarkan sifat hubungan antara jumlah permintaan barang atau jasa dengan harga dalam berbagai kondisi. Tebel 3. 1. Harga dan permintaan terhadap wortel! No. Harga per Kg Jumlah diminta barang yang 1. 2. 3. 4. 5. Rp. 15. 000, 00 Rp. 12. 500, 00 Rp. 10. 000, 00 Rp. 7. 500, 00 Rp. 5. 000, 00 10 Kg 20 Kg 30 Kg 40 Kg 50 Kg Dari daftar di atas dapat dibuat grafik sebagai berikut! 11 SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 Permintaan dapat dibedakan atas dua: a. Permintaan menurut daya beli konsumen antara lain 1. Permintaan efektif yaitu permintaan yang didukung dengan kemampuan daya beli. Artinya permintaan ini berasal dari konsumen yang memiliki kemampuan untuk membeli barang dan melakukan transaksi. 2. Permintaan potensial yaitu permintaan yang didukung dengan kemampuan daya beli tetapi belum melakukan transaksi. Artinya permintaan ini masih berupa keinginan untuk membeli dan belum melakukan transaksi. b. Permintaan menurut jumlah konsumen antara lain 1. Permintaan individual yaitu permintaan dari masing-masing orang terhadap suatu barang. Permintaan ini sangat bergantung dari masing- masing orang. 2. Permintaan pasar yaitu permintaan yang dilakukan oleh masyarakat pada ini dapat dihitung dengan menjumlahkan umumnya. Permintaan permintaan masing-masing orang/individu. 2. Penawaran Penawaran adalah kesediaan penjual untuk menjual berbagai barang pada berbagai tingkat harga dalam waktu tertentu. Tinggi rendahnya jumlah barang yang ditwarkan tergantung dari harga barang. Apabila harga barang naik maka jumlah barang yang ditawarkan cenderung bertambah, namun bila harga barang turun makan jumlah barang yang ditawarkan cenderung berkurang. Faktor yang mempengaruhi dalam menentukan penawaran adalah: a. Biaya produksi yaitu segala pengeluaran yang digunakan dalam berproduksi. Biaya produksi akan menentukan harga barang. Apa bila biaya produksi tinggi makan penawaran akan berkurang. Tetapi bila biaya produksi murah maka penawaran akan bertambah. b. Teknologi. Teknologi dalam memproduksi barang mempengaruhi kualitas barang. Semakin tinggi teknologi yang digunakan, maka kualitas dan jumlah barang hasil produksi bertambah. Hal ini berpengaruh pada naiknya jumlah penawaran. c. Harapan akan mendapatkan laba. Produsen akan berlomba-lomba untuk meningkatkan produksinya serta memperluas dan mengembangkan usahanya untuk memperoleh keuntungan. d. Faktor-faktor non ekonomi. Misalnya bencana alam, larangan impor dan kebijakan pemerintah akan sangat berpengaruh pada penwaran. Hubungan antara harga dengan penawaran dapat dilihat dari hukum penawaran. Hukum penawaran adalah jika harga barang yang ditawarkan naik, maka jumlah barang yang ditawarkan pun akan bertambah dan sebaliknya jika harga barang turun, maka jumlah barang yang ditawarkan pun berkurang. 12 SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 Antara harga dengan penawaran terdapat suatu hubungan lurus dimana harga berbanding lurus dengan penawaran. Untuk lebih jelas lihat tabel 3. 2 di bawah ini. Tabel 3. 2 harga dan jumlah penawaran per butir telur No. 1. 2. 3. 4. 5. Harga Per Butir Rp. 4. 000, 00 Rp. 5. 500, 00 Rp. 6. 000, 00 Rp. 7. 500, 00 Rp. 9. 000, 00 Jumlah yang ditawarkan 100 butir 125 butir 150 butir 175 butir 200 butir Dari tabel di atas dapat dibuat suatu grafik yang disebut kurva penawaran, yaitu grafik yang menggambarakan sifat hubungan antara harga dengan jumlah barang yang ditawarkan pada waktu tertentu dan tempat tertentu. 3. Pasar Pengertian pasar secara sederhana adalah tempat bertemunya penjual dan pembeli untuk melakukan transaksi jual beli. Pengertian pasar secara luas adalah tempat bertemunya penjual dan pembeli baik secara langsung maupun tidak langsung untuk melakukan jual beli atau proses interaksi antara penjual dan pembeli untuk mencapai kesepakatan harga dan jumlah barang atau jasa yang diperjual belikan. Unsur dalam membentuk pasar adalah: Adanya penjual dan pembeli walaupun hanya berupa sampel Adanya penjual dan pembeli walaupun tidak bertemu langsung Adanya kesepakatan antara penjual dan pembeli Adanya media komunikasi antara penjual dan pembeli 13 SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 Fungsi pasar: a. Fungsi distribusi Fungsi ini dimaksud untuk memperlancar distribusi barang dari produsen kepada konsumen. Lancarnya distribusi barang dan jasa menunjukkan berfungsinya pasar secara baik. b. Fungsi pembentukan harga Artinya pasar mewujudkan kesepakatan harga antara penjual dan pembeli lewat tawar menawar dan akhirnya terjadi kesepakatan harga antara penjual dan pembeli. Tawar menawar terjadi karena pembeli memperhitungkan kegunaan barang, sedangkan penjual memperhitungkan keuntungan. c. Fungsi promosi Promosi artinya memperkenalkan hasil produksi kepada masyarakat. Melalui fungsi ini pasar menjual barang sekaligus memperkenalkan hasil produksinya kepada masyarakat. Fungsi promosi sangat menentukan omset penjualan apa lagi ditunjang dengan kualitas barang bagus dan murah. Macam-macam pasar: a. Menurut wujudnya 1. Pasar konkrit artinya pasar yang unsur-unsur pasarnya seperti penjual, pembeli, barang yang diperjual belikan ada di situ. 2. Pasar abstrak yaitu pasar yang antara penjual dan pembeli dan barang yang diperjual belikan tidak dapat bertemu langsung di dalam pasar. Namun transaksi dilakukan melalui alat komunikasi dan barang yang diperjual belikan sudah diketahui oleh pembeli. b. Pasar jenis barang yang diperdagangkan 1. Pasar konsumsi yaitu pasar yang memperjual belikan barang keperluan sehari-hari. 2. Pasar barang produksi yaitu pasar yang menyediakan keperluan faktor- faktor produksi. Misalnya pasar tenaga kerja yang merupakan tempat tenaga kerja mencari kerja. c. Menurut luas jaringan distribusi 1. Pasar setempat yaitu pasar yang digunakan oleh masyarakat di wilayah sekitar dan melibatkan penjual dan pembeli sekitar daerah tersebut. 2. Pasar nasional yaitu pasar yang cakupan pembelinya dalam wilayah suatu negara penjual dan pembeli dari berbagai daerah di wilayah negara tersebut. 3. Pasar regional yaitu pasar yang daerah pemasarannya meliputi beberapa negara yang berada dalam satu Kawasan. 4. Pasar internasional yaitu pasar yang menyediakan komoditas barang dagang untuk rakyat seluruh dunia. 14 SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 d. Menurut waktu penyelenggara 1. Pasar harian yaitu pasar yang melakukan kegiatan setiap hari dan menjual barang kebutuhan pokok sehari-hari. 2. Pasar mingguan yaitu pasar yang dilaksanakan seminggu sekali. 3. Pasar bulanan yaitu pasar yang kegiatannya sebulan sekali 4. Pasar tahunan yaitu pasar yang diadakan setahun sekali e. Menurut organisasi/strukturnya 1. Pasar persaingan sempurna yaitu pasar yang didalamnya banyak penjual dan pembeli yang sama-sama telah mengetahui situasi pasar. Barang yang diperjual belikan homogen (sejenis). Penjual dan pembeli tidak bebas menentukan harga karena harga sudah ditentukan oleh kekuatan pasar. 2. Pasar persaingan tidak sempurna yaitu pasar penjual dan pembeli memiliki kebebasan dalam menentukan harga dan jumlah barang yang diperjual belikan. 4. Harga Harga adalah nilai tukar suatu barang yang dinyatakan dengan uang. Dalam ilmu ekonomi yang dimaksud dengan harga pasar adalah harga yang telah disepakati pihak penjual dan pembeli, dan pada harga ini barang yang diminta sama dengan jumlah barang yang ditawarkan. AKTIVITAS KELOMPOK Penelitian sederhana pasar 1. Tujuan penelitian Kegiatan ekonomi yang ada di pasar sangat kompleks, baik yang menyangkut masalah pembelian dan penjualan barang, distribusi barang ke pasar, kegiatan para kuli pasar, lahan parkir, keamanan, dan barang yang diperdagangkan. Siswa dalam penelitian ini dapat mengambil masalah yang berhubungan misalnya dengan: a. Barang dan jasa yang diperjual belikan b. Harga-harga barang yang ada di pasar c. Barang dagangan yang paling banyak dibeli d. Omset penjualan perhari Setelah memilih masalah yang akan diteliti sebaikanya siswa dapat melakukan pengamatan dan melihat sendiri berbagai kegiatan di pasar kemudian mengajukan pertanyaan yang menyangkut masalah yang diteliti dan kemudian menuangkannya dalam bentuk laporan. Tujuan penelitian pasar menganalisis keadaan yang sebenarnya: a. Barang yang diperdagangkan b. Besarnya omset penjualan ini dilakukan siswa untuk mengetahui dan 15 SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 c. Banyaknya pedagang di pasar d. Harga barang dan jasa 2. Langkah-langkah penelitian Dalam melakukan suatu penelitian yang nantinya akan dilaporkan dalam bentuk makalah ataupun presentasi, maka perlu diketahui langkah-langkah sebagai berikut: a. Tahap persiapan Tahap ini meliputi penetapan masalah, menetapkan lokasi, waktu, pembagian tugas, menyiapkan surat ijin, dan menyiapkan alat penelitian. Contoh: Masalah penelitian: 1. Barang dan jasa yang dijual 2. Banyaknya penjual 3. Barang yang paling laku atau disukai konsumen Lokasi: pasar...(Desa, Kecamatan, Kabupaten) Waktu: hari/tanggal Pembagian tugas: Kelompok A mengamati.... Kelompok B mengamati.... Kelompok C mengamati.... Surat ijin ini antara lain yaitu: 1. Ijin dari Guru, Wali Kelas dan Kepala Sekolah 2. Ijin dari pihak pasar Alat penelitian, misalnya: 1. Ragam barang No. Barang yang dijual Harga per unit Banyak penjual Omset penjualan sehari 1. 2. 3. Perabot rumah tangga Elektronik Lain-lainnya Pakaian jadi Sepatu 4. 5. 2. Ragam sayuran No. Barang yang dijual Harga per unit Banyak penjual Omset penjualan sehari 1. 2. 3. 4. Buncis Kentang Wortel Lain-lainnya 16 SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 3. Ragam lauk No. Barang yang dijual Harga per unit Banyak penjual Omset penjualan sehari 1. Daging sapi 2. Daging ayam 3. Telur ayam 4. Daging kambing 5. Lain-lainnya b. Tahap pelaksanaan Tahap selanjutnya setelah persiapan selesai adalah melakukan kunjungan ke pasar. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam kunjungan ke pasar antara lain: 1. Lakukan kunjungan secara berkelompok dengan pembagian tugas yang jelas 2. Tiap kelompok melakukan tugas dengan mengajukan pertanyaan dan mencatat hasil pengamatan 3. Mendiskusikan hasil pengamatan, melihat ulang data yang diperoleh agar kebenaran data dapat dipertanggungjawabakan. 4. Laksanakan observasi sesuai target yang telah ditetapkan 5. Membuat laporan penelitian. c. Tahapan penysunan hasil laporan Setelah selesai mengadakan observasi ke pasar, setiap siswa diharuskan membuat laporan. Laporan hasil penelitian di susun dalam 4 hal yaitu pendahuluan, pengolahan data, kesimpulan dan penutup. Laporan yang dibuat harus menggambarkan kondisi pasar, karena laporan tersebut diharapkan akan bermanfaat bagi konsumen, penjual, produsen, laopran sebaiknya siswa dan pengelolah pasar. Dalam membuat memperhatikan kriteria, antara lain: 1. Laporan dibuat harus imajinatis, artinya siswa dapat membuat laporan dengan menarik sehingga orang senang membaca laporan. Selain itu siswa harus menuangkan pengetahuannya tentang masalah yang diteliti. 2. Laporan yang dibuat harus lengkap dan utuh. Informasi yang disampaikan sedapat mungkin dapat menjelas secara jelas sehingga tidak menimbulkan pertanyaan lain. 3. Laporan harus dapat dipertanggungjawabkan. Isi laporan didukung dengan data-data yang akurat sehingga dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya. 17 SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 D. Peran IPTEK dalam Kegiatan Ekonomi Iptek dapat diartikan suatu ilmu yang berorientasi pada pemenuhan kebutuhan manusia. Dampak positif perkembangan Iptek: 1. Dapat terpenuhi kebutuhan manusia artinya bisa mengurangi permasalahan ekonomi 2. Dapat membuat segala sesuatu lebih cepat dan mudah 3. Dapat mempermudah untuk memperluas informasi 4. Menambah wawasan pengetahuan. Dampak negatif perkembangan Iptek: 1. Mempengaruhi pola pikir masyarakat yang negatif jika informasi yang diperoleh melalui internet berisi hal-hal negatif 2. Dapat menyebabkan polusi 3. Dapat membuat orang semakin malas 4. Dapat menimbulkan kerusakan (limbah, sampah) Peran Iptek dalam menunjang kegiatan. Iptek adalahhasil dari kebudayaan manusia yang memberikan kemudahan dalam melakukan aktivitasnya. a. Produksi, Iptek dapat menunjang kegiatan produksi terutama kebutuhan akan mesin-mesin produksi, bahan baku untuk produksi dan bahan penolong untuk produksi 2. Dapat menyebabkan polusi 3. Dapat membuat orang semakin malas 4. Dapat menimbulkan kerusakan (limbah, sampah) Peran Iptek dalam menunjang kegiatan. Iptek adalahhasil dari kebudayaan manusia yang memberikan kemudahan dalam melakukan aktivitasnya. a. Produksi, Iptek dapat menunjang kegiatan produksi terutama kebutuhan akan mesin-mesin produksi, bahan baku untuk produksi dan bahan penolong untuk produksi b. Distribusi, Iptek dapat memberikan kemudahan distribusi barang, dapat memperlancar distribusi barang, mempercepat barang sampai ke tangan konsumen. c. Konsumsi, Iptek memberi kemudahan konsumen dalam memenuhi kebutuhan. Konsumen dengan mudah memperoleh barang yang dibutuhkan. AKTIVITAS KELOMPOK 1. Bentukalah kelompok antara 4-5 orang per kelompok. 2. Diskusikan: "bagaiamana sikap kalian terhadap modernisasi yang terjadi saat ini dan upaya yang kalian lakukan agar bisa mengendalikan modernisasi tersebut?" 3. Persentasikan hasil diskusi kalian di depan kelompok lain. 18 SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 E. Peran Kewirausahaan dalam Membangun Ekonomi Indonesia 1. Kreativitas Kreativitas adalah kemampuan seseorang untuk melahirkan sesuatu yang baru baik itu berupa gagasan maupun karya nyata yang relatif berbeda dengan sebelumnya. Ciri-ciri manusia kreatif 1. Bersifat ingin tahu 2. Sering mengajukan pertanyaan yang baik 3. Banyak gagasan dan usulan terhadap suatu masalah 4. Mampu menyatakan pendapat secara spontan tanpa malu 5. Tidak mudah terpengaruh orang lain 6. Mampu mengajukan gagasan pendapat yang berbeda dengan orang lain 7. Mempunyai kebiasaan belajar sendiri 8. Belajar dari kegagalan 9. Belajar dari pengalaman orang lain Untuk menghadapi tantangan kehidupan di masa yang akan datang, perlu kreativitas dan inovasi. Inovasi merupakan penciptaan atau penemuan yang merupakan hasil penelitian atau eksperimen. Tujuan perusahaan melakukan inovasi selain untuk menghasilkan produk antara lain: 1. Membuat desain dan model menarik selera konsumen 2. Menghasilkan barang yang berkualitas bagus 3. Membuat nyaman dan memberikan kepuasan kepada konsumen 4. Mempunyai ciri khas dari produk pada konsumen 5. Produk memiliki daya guna dan serba guna 6. Menghasilkan produk dengan harga bersaing 2. Kewirausahaan Seorang wirausaha adalah orang yang mempunyai kemampuan untuk melihat dan menangkap peluang bisnis, mengumpulkan sumber daya yang dibutuhkan guna mengambil keuntungan dan mengambil tindakan yang tepat dan serta memastikan keberhasilan. Ciri-ciri wirausaha adalah: 1. Memiliki potensi untuk berprestasi 2. Memiliki motivasi yang besar untuk maju 3. Mampu menolong diri sendiri untuk mengatasi permasalahan hidup 4. Mampu memenuhi kebutuhan hidupnya 5. Mampu mengatasi kemiskinan tanpa menunggu bantuan orang lain 6. Memiliki semangat, sikap, perilaku dan kemampuan dalam menangani usaha, menciptkan, serta merupakan cara kerja, teknologi, dan produk baru dengan meningkatkan efisiensi. Ciri-ciri manusia wirausaha adalah: 1. Memiliki kepribadian yang kuat. Artinya, manusia yang bermoral tinggi yaitu manusia yang bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa. 19 SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 2. Memiliki sikap mental seorang wirausaha. Artinya mempunyai kemauan keras untuk mencapai tujuan dan kebutuhan hidupnya, memiliki keyakinan yang kuat, memiliki kejujuran dan tanggungjawab. 3. Memiliki kepekaan terhadap arti lingkungan. Artinya, harus mengenal lingkungannya agar mampu mendayagunakan secara efisien untuk kepentingan hidupnya 4. Memiliki keterampilan, berpikir kreatif, trampil memimpin, ketrampilan manajerial, dan ketrampilan bergaul antrmanusia. 5. Memiliki kemampuan untuk mencari informasi tentang hal yang menyebabkan berhasilnya suatu usaha. AKTIVITAS KELOMPOK 1. Bentuk kelompok dengan anggota antara 4-5 siswa/I perkelompok 2. Sebagian kelompok menjadi kelompok penyaji dan sebagian kelompok menjadi penyanggah 3. Materi diskusi untuk kelompok penyaji Kelompok 1. Jelaskan faktor-faktor yang mendorong munculnya semangat wirausaha? Kelompok 2. Bagaimana kaitan antara lemahnya semangat wirausaha dengan hasil produksi yang tidak mampu bersaing? Kelompok 3. Apakah penjajahan dari bangsa Barat telah berdampak terhadap sikap rendah diri dan apakah sikap rendah diri itu berpengaruh terhadap semangat berwirausaha? Kelompok 4. Bangsa Indonesia merupakan negara yang sebagian besar penduduknya masih bergerak di sektor pertanian dan perkebunan. Bagaimana peluang wirausaha dalam bidang pertanian dan perkebunan di Indonesia? 4. Sajikan hasil diskusi untuk kemudian dipersentasikan di depan kelompok penyanggah. F. Hubungan antara Kelangakaan dengan Permintaan-Penawaran untuk Kesejahteraan dan Persatuan Bangsa Indonesia Faktor penyebab terjadinya kelangkaan adalah: 1. Perbedaan letak geografis sehingga sumber daya alam tersebar tidak merata 2. Pertumbuhan penduduk lebih cepat dibandingkan pertumbuhan barang produksi sehingga menimbulkan kesenjangan antara kebutuhan dengan persediaan barang dan jasa. 3. Keterbatasan kemampuan produk barang 4. Perkembangan teknologi yang tidak sama antara negara berkembang dengan negara-negara maju 20 SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd
Sumber: IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017 Hafal Mahir Materi IPS SMP Kelas 7, 8 dan 9 Peran keterkaitan antara Pasar dengan Distribusi adalah: 1. Mempermudah konsumen memperoleh barang konsumsi 2. Membentuk terciptanya harga barang yang stabil 3. Produsen akan mempertahankan keuntungan dan penjualan produk Bagi perekonomian Nasional peran pasar dalam pemenuhan kebutuhan antar ruang sebagai berikut: 1. Bagi produsen; dapat menawarkan hasil produknya di pasar, sehingga pasar sebagai tempat penjualan sekaligus tempat promosi bagi produsen 2. Bagi konsumen. Dapat menemui semua kebutuhannya melalui pasar, semakin luas pasar semakin mempermudah konsumen memperoleh barang yang dibutuhkan 3. Bagi pembangunan. Karena pasar menyediakan barang dan jasa yang bermanfaat dan diperlukan dalam pembangunan. 4. Peran pasar bagi sumber daya manusia. Dapat menyerap tenaga kerja. Semakin luas pasar berarti membuka kesempatan kerja dan ini berarti menyerap tenaga kerja dan mengurangi pengangguran. Ketersediaan sumber daya merupakan hal penting dalam upaya pemenuhan kebutuhan masyarakat secara merata dengan harga terjangkau, kelangkaan yang mendorong manusia melakukan kegiatan ekonomi untuk menyediakan barang dan jasa, kemudian mendistribusikan kepada masyarakat demi peningkatan kesejahteraan AKTIVITAS KELOMPOK 1. Bentuk kelompok antara 4-5 orang per kelompok. 2. Masing-masing kelompok berdiskusi dan kemudian persentasikan 3. Anggota kelompok mendiskusikan materi sebagai berikut: a. Bagaiamana kelangkaan sumber daya dihubungkan dengan pemenuhan kebutuhan manusia? b. Bagaiamana upaya yang dilakukan untuk mengatasi daerah yang kekurangan sumber daya? c. Bagaimana peran transportasi untuk mengatasi kelangakaan sumber daya? d. Bagaimana kegiatan distribusi barang yang dilakukan antar daerah? e. Bagaimana peran pasar dalam memenuhi kebutuhan masyarakat? 4. Masing-masing anggota kelompok kembali pada kelompok asal untuk berbagi hasil diskusi. 5. Masing-masing kelompok mempersentasikan dan kelomok lain menanggapi. 21 SMPK IMMACULATA RUTENG Yeremias Nanci,S.Pd