Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 6 No. 3 Nopember 2019, hal 183-190 AJARKAN DISIPLIN SEJAK DINI AGAR TERHINDAR DARI KENAKALAN REMAJA Masayu Endang Apriyanti Program Studi Desain Komunikasi Visual Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Indraprasta PGRI Abstract: This research aims to determine the role of teach and familiarize discipline with children from an early age, so that they are not wrong in behaving especially until falling prey to juvenile delinquency. Because in fact discipline will form a strong character so that it is able to continue to run according to the prevailing norms and regulations, so that they always carry out the duties and responsibilities of living with best. This reseach methode is done descriptively direct survey in community groups, health workers's group (community counselling on various related cases they have faced), library studies and literature. The results of this study prove that discipline is important to teach and instilled early on, one of which is to prevent juvenile delinquency. Keywords : Discipline, Juvenile delinquency Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya mengajarkan dan membiasakandisiplin pada anak sejak dini, agar mereka tidak salah dalam bersikap apalagi sampaiterjerumus dalam kenakalan remaja. Karena sesungguhnya disiplin akan membentuk karakteryang kuat agar mampu terus berjalan sesuai norma dan peraturan yang berlaku, sehinggamereka selalu menjalankan tugas dan tanggung jawab hidup dengan sebaiknya. Metodepenelitian dilakukan secara deskriptif yang bersifat survey langsung pada kelompok-kelompokmasyarakat tertentu, pada kelompok petugas kesehatan (konseling masyarakat atas beragamkasus terkait yang sudah mereka hadapi), studi perpustakaan dan literatur. Hasil dari penelitian ini membuktikan bahwa disiplin penting diajarkan dan ditanamkan sejak dini salah satunyademi mencegah terjadinya kenakalan remaja. Kata Kunci : Disiplin, Kenakalan remaja. anak kita setiap hari, karena disiplin akanmembentuk karakter positif bagi mereka, agarkelak mereka akan mampu menentukan manayang harus dilakukan dan mana yangsebaiknya mereka hindari dalam menghadapilika liku perjalanan hidup ini. Disiplin yang diberlakukan mulai dari keluarga sebagai lingkungan terkecil dari masyarakat, tentu akan membentuk anak-anakkita yang notabene-nya kelak menjadi generasipenerus bangsa, menjadi sosok yang kuat A. PENDAHULUAN Disiplin adalah suatu sikap menghormati, menghargai, patuh dan taat terhadap peraturan yang berlaku, baik yang tertulis maupun tidaktertulis, serta sanggup menjalankannya dantidak mengelak untuk menerima sanksi-sanksinya apabila ia melanggar tugas danwewenang yang diberikan kepadanya (BedjoSiswanto Sastrohadiwiryo, 2002 : 291). Disiplin memang sangat penting untuk diajarkan dan dibiasakan sejak dini pada anak- 183
mereka menjalani hidup sesuai peraturan dannorma yang berlaku dan mereka selalu mampumembawa diri dengan baik walau mungkindi situasi kondisi yang sulit, seperti adapepatah yang mengatakan bahwa dimana bumidipijak disitu langit dijunjung, artinya melaluidisiplin yang kuat sejak dini akan membentukanak-anak kita menjadi sosok yang berkarakterkuat dan mampu menempatkan diri denganbaik dan selalu patuh pada setiap aturan yangdiberlakukan. K u n c i d i s i p l i n a d a l a h d e n g a n menunjukan rasa kasih sayang kepada anak (Vikram Patel, 2009 : 206), dari kalimat ini dapat diartikan bahwa melalui kasih sayangyang terus dicurahkan orang tua kepadaanaknya mampu mendisiplinkan anak dalamkesehariannya, dengan curahan kasih sayangdan keteladanan yang dicontohkan orang tuamembuktikan bahwa disiplin yang diajarkan sejak dini dalam keluarga akan memberikan dampak positif demi masa depan anak-anaknya. Curahan kasih sayang orangtua dalam mendidik disiplin sejak dini pada anak dapatdilakukan dengan cara (1). mencontohkansegala hal yang terbaik untuk anak-anaknya,kemudia memberikan pujian jika anak tersebutberhasil melakukan hal yang sudahdicontohkan dengan baik (2). Selalu konsistendengan peraturan yang sduah dibuat, jikaorang tua tidak konsisten, maka akuilah danberikan sangsi sebagai bentuk keadilan (3).Memberikan sangsi atas pelanggaran yangdilakukan, siapapun yang melanggar makaharus bersedia dihukum tentunya denganhukuman yang bernilai mendidik (4). Hindarikekerasan dalam menerapkan disiplin (5)Membuat kesepakatan bersama terkaitkonsekwensi imbalan atas perilaku yang baikatau perilaku yang buruk. Anak-anak indonesia akan terus tumbuh dan berkembang menjadi remaja, dan merekaadalah harapan bangsa dan negara, merekaadalah calon penerus bangsa Indonesia yangkita cintai ini, dan ditangan mereka kelak lahbagaimana nasib bangsa dan negara ini dimasa depan, ketika masa remaja mereka (calongenerasi penerus kita) diisi dengan kegiatan Masayu E. A, Ajarkan Disiplin Sejak Dini Agar Terhindar Dari Kenakalan Remaja... dalam berprinsip, teguh dalam memegangperaturan dan norma yang berlaku, dan patuhuntuk menjalankannya, sehingga merekamemiliki identitas diri yang kuat untukmenjadi sosok pribadi yang baik dan taataturan disetiap aktivitas dalam keseharian. Mereka akan mampu mentaati apapun peraturan yang ada dan tidak akan terpengaruholeh siapapun untuk melanggarnya, karenamemang sudah terbiasa hidup dalamketeraturan dengan berjalan sesuai aturanyang diberlakukan, kedisiplinan bisa memberipengaruh yang kuat pada generasi peneruskita, maka sudah seharusnya kita semuakhususnya bermula dari lingkungan rumah(orangtua) untuk membiasakan mengajarkan/mendidik kedisiplinan bagi semua anak-anaknya sejak dini. Indonesia memiliki beragam peraturan dan norma yang berlaku demi menciptakankeharmonisan kehidupan dalam berbangsadan bernegara mulai dari lingkunganmasyarakat skala terkecil sampai terluas, yangdibingkai dalam norma agama, norma hukum,norma kesusilaan, norma kesopanan dannorma adat istiadat, dimana semua normatersebut dibuat untuk mendukung terciptanyakehidupan yang tertib, teratur dan bahagiaserta sukses dalam kebersamaan yang begituindah. Norma dan peraturan yang ditetapkan tersebut tidak akan berjalan optimal bahkanmungkin hanya tinggal tulisan aturan diataskertas saja jika tidak semua elemen masyarakatturut mendukung dalam pelaksanaannyasecara konsisten, dimana hal tersebutsesungguhnya dapat kita dukung mulai darilingkungan terdekat kita, yaitu mengajarkan disiplin sejak dini dalam lingkungan keluarga kita agar kelak anak-anak kita tersebut selaluterbiasataat menjalani peraturan yang berlakudengan penuh tanggung jawab dan dengansenang hati tanpa ada rasa keterpaksaan, danitu juga dilakukan demi masa depan merekayang lebih baik lagi dalam menjalani hidupdan kehidupannya. Disiplin yang sudah tertanam sejak dini akan mampu membentuk karakter gigih bagiseluruh generasi penerus bangsa kita, karena 184
sungguh, maka kepribadian dan kejiwaannya akan hancur, fisiknya akan terkena penyakit- penyakit yang berbahaya (Abdullah Nashih"Ulwan, 2016 : 225). Kewajiban bagi kita sebagai orangtua dan pendidik adalah memberi pendidikanberkualitas dan keteladanan terbaik untukanak-anak, salah satunya dengan caramengajari anak akan disiplin sejak dini,sebagai usaha mempersiapkan masa depananak-anaknya dengan sangat baik, membentukkarakter yang positif dan gigih dalammemegang pedoman hidup, mencetak pribadigenerasi penerus yang bertanggungjawabdalam hidup dan kehidupannya, dan salahsatu bukti hasil penanaman disiplin yangsangat baik tersebut adalah dapat menghindarianak-anak kita dari jeratan kenakalan remajadan pengaruh negatif lainnya. Keluarga memiliki tugas dan tanggung jawab meletakkan dasar-dasar disiplin diri bagi anak. Disiplin diri sangat diperlukanpada era globalisasi oleh subjek didik agarmereka memiliki kompas dan memberikanwarna pada perubahan dunia yang mega cepatsehingga tidak hanyut dalam arus perubahan(Moh Shochib, 2009). Disiplin dan tanggung jawab yang dimiliki seseorang akan berpengaruh terhadapsikap, kebiasaan dan pemilihan lingkungan pergaulannya, karena jika disiplin sudah dibiasakan sejak dini maka anak akan tumbuhberkarakter kuat, gigih, selektif menentukan keputusan, selektif dalam bergaul dan selalu efektif dalam beraktivitas yang bermanfaat,sehingga tidak mudah terjerumus akan halnegatif seperti kenakalan remaja. METODE PENELITIAN Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu pemahaman yang berdasarkanpada metodologi dengan menyelidiki danmengamati secara comprehensive suatufenomena sosial dan beragam masalah yangada didalamnya diwilayah tertentu pada kurunwaktu tertentu dalam proses pengamatannya.Metode pengumpulan data dalam penelitianini adalah dengan mewawancarai kelompok-kelompok masyarakat komunitas tertentu, Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 6 No. 3 Nopember 2019, hal 183-190 positif dan bermanfaat bagi banyak pihak,maka kelak di masa depan insyaallah merekaakan membawa masa depan diri, bangsa danNegara ini ke arah masa depan dan kemajuanperadaban yang lebih baik lagi. Namun, jika dimasa-masa remaja kebanyakan dari mereka menikmati ke foya-foyaan, membuang waktu dengan sia-sia atau kurang manfaat, enggan untuk belajar, salah memilih pergaulan yang menyebabkan mereka terpuruk dalam jalan yang salah, bahkanmereka melakukan "kenakalan remaja" yangbukan hanya nantinya akan merugikan dirimereka sendiri, melainkan pada akhirnyamereka akan merugikan bangsa dan negarakita ini. Anak atau generasi penerus kita nanti akan menjadi berkompeten dan berkualitasatau tidak dalam banyak hal, akan berdampakpada nasib masa depan bangsa negara kitaini, dan kita berperan memberikan dukunganpositif untuk mereka melalui penanaman disiplin sejak dini mulai dari keluarga dan lingkungan terdekat kita. Melalui pembiasaan disiplin yang diajarkan oleh orangtua sejak dini akanmenumbuhkan rasa percaya diri yang kuatdalam melakukan segala hal yang bermanfaat,melatih rasa tanggung jawab, bisamenjadikannya sebagai sosok pribadi yangberkarakter kuat baik dan teladan bagisekitarnya, menjadi seseorang yang selaluberprestasi sesuai bidangnya masing-masingsecara maksimal, memiliki ketrampilan yangbaik dalam membina hubungan baik padasemua masyarakat diberbagai lapisan,menanamkan rasa cinta dan kebersamaanyang kuat pada bangsa dan Negara kita ini,memiliki kepribadian yang elok santun danmenjunjung tinggi kebersamaan dalampersatuan, mampu menata kehidupannyadengan baik, salah satunya yang bersangkutantidak akan pernah terjerumus dalam kenakalanremaja yang pastinya hanya memberikan dampak negative bagi diri, keluarga dan bangsa. Sesuatu yang bisa dipastikan, jika anak dibesarkan atas dasar penyimpangan, terdidikdalam dosa, kejahatan dan tidak sungguh- 185
yang berlaku dengan penuh suka cita, senanghati, bahagia tanpa paksaaan dari pihakmanapun. Kenakalan remaja adalah kenakalan yang dilakukan oleh remaja, dimana remajamelakukan suatu sikap, kata-kata ataukepribadian yang menyimpang atau tidaksesuai dengan norma yang ada, itupun adabeberapa tingkatannya juga, mulai darikenakalan yang ringan, menengah atau sangatb e r a t d a n c u k u p m e m p r i h a t i n k a n . Kenakalan remaja masa kini jauh lebih berani dibandingkan kenakalan remaja yangterjadi pada generasi sebelumnya, kenakalanremaja saat ini sangat beragam danmemprihatinkan sekali, contohnya, remajajaman sekarang kurang memiliki sopan santundalam berkata dan bersikap terhadap yanglebih tua, berani melawan jika dinasehatidalam kebenaran dan kebaikan, beranimembolos, kabur dari rumah / lebih sukabebas berada diluar rumah yang tanpa aturan,b e r a n i b o h o n g p d a n m e m a k s a k a nkehendaknya pada orang tua, beraniberpakaian seronok sexy yang begitu fulgardan berani berbuat tabu dengan menabraksemua koridor peraturan norma-norma yangberlaku. Ketika seseorang beranjak remaja, beberapa perubahan terjadi, baik dari segifisik maupun mental. Beberapa perubahanpsikologis yang terjadi di antaranya adalahpara remaja cenderung untuk resisten dengans e g a l a p e r a t u r a n y a n g m e m b a t a s ikebebasannya. Karena perubahan itulahbanyak remaja melakukan hal-hal yangdianggap nakal. Meskipun karena faktor yangsebenarnya alami, kenakalan remaja terkadangtidak bisa ditolerir lagi oleh masyarakat.Karena itu, peran orangtua sangat berpengaruhdalam membentuk kepribadian remaja 2013) Masa remaja merupakan waktu yang beresiko besar bagi banyak orang, karenadiusia remaja yang labil tersebut, merekadapat terlibat dalam perilaku menyimpangatau salah mengambil keputusan dengankonsekwensi-konsekwensi negatif jangkapanjang. Remaja sangat mungkin melakukan Masayu E. A, Ajarkan Disiplin Sejak Dini Agar Terhindar Dari Kenakalan Remaja... masyarakat di lingkungan keluarga terdekat,lingkungan masyarakat tertentu, juga dengancara berkonsultasi pada beberapa petugaskesehatan terkait tema yang diangkat, studi perpustakaan dan literatur. HASIL DAN PEMBAHASAN Disiplin secara lengkap adalah kesadaran untuk melakukan suatu pekerjaan dengantertib dan teratur sesuai peraturan yang berlakudengan perusahaan dengan penuh tanggungjawab tanpa paksaan dari siapapun (AsyMas'udi, 2000 : 88). Pernyataan ini, jika kitamelihat arti disiplin dari sudut lingkungankerja atau perusahaan, maka jika kita lihatdari sudut lingkungan dalam berbangsa danbernegara yang dimulai dari lingkungan masyarakat terkecil (keluarga) dapat kita artikan bahwa disiplin yang telah dibiasakan dalam keluarga akan membentuk pribadi menjadi manusia sejati yang selalu disiplindalam menegakkan peraturan yang ada, mulaidari ketaatannya dalam mematuhi peraturan dalam rumah / keluarga, peraturan di sekolah, peraturan di lingkungan perumahan /sekitarnya bahkan kelak akan berdampaksecara luas yaitu mampu menegakkanperaturan yang berlaku di Negara dan bangsaini secata comprehensive. Kedisiplinan adalah kesadaran dan kesediaan seseorang mentaati semua peraturanperusahaan dan norma sosial yang berlaku (Malayu S. P. Hasibuan, 2007 : 190). Artinya didalam lingkungan manapun berada,seseorang yang memang memiliki kedisiplinantinggi pada dirinya, maka ia akanmelaksanakan disiplin sepenuh hati dengant a n g g u n g j a w a b p e n u h , s e h i n g g akewajibannya selalu ditunaikan dengan baikterutama yang berkaitan dengan peraturanyang berlaku mulai dari hal kecil sampai padahal terluas dalam menjalani kehidupannya. Jika dalam lingkungan rumahnya terbiasakan disiplin, semua anggota keluarga berpegang teguh taat aturan secara konsistendan penuh komitmen yang kuat, maka akanmembentuk mereka memiliki karakter kuatsehingga selalu menjalankan aktivitasbermanfaat dan tidak melanggar peraturan 186
dijalan raya yang mengganggu keamananlalu lintas dan membahayakan jiwanyasendiri serta jiwa orang lain. 7. Mulai berani mencoba permainan yang memakai taruhan (permainan domino,remi dan sebagainya), lalu perjudiandengan berbagai jenisnya 8. Remaja merokok sembunyi-sembunyi bahkan ada yang berani terang-terangandi depan orang tua maupun guru mereka. Kenakalan remaja tingkat berat, yaitu :1. Tawuran antar pelajar, pengeroyokan bahkan sampai bertindak kriminal 2. Penyalahgunaan obat-obatan atau alkohol / narkoba 3. Pergaulan bebas (Resiko kehamilan, Resiko penyakit menular seksual danpenyimpangan identitas orientasiseksual). Sebenarnya, kenakalan yang terjadi padaremaja tidak adil jika kita hanya menyalahkanpada remajanya saja, karena banyak faktoryang mendorong mereka sampai padaterjerumus pada sesuatu yang menyimpangatau salah. Dimana kenakalan remajasesungguhnya terjadi dikarenakan berbagai faktor, antara lain adalah : 1. Kemiskinan, Para gelandangan dan anak jalanan yang tidak mempunyai kehidupanlayak, membuka peluang merekamelakukan beragam kenakalan remaja,karena mereka tidak mendapatkan cintakasih, perhatian dan kepedulian dari lingkungan sekitar, sehingga membawa mereka pada kenakalan remaja sebagaibukti mereka untuk eksistensi diri atausebagai usaha mempertahankanhidupnya. 2. Keluarga, mempunyai andil terhadap pembentukan jiwa dan karakter yangberpengaruh pada kepribadian seseorang saat remaja, seperti keadaan keluarga yang tidak harmonis (broken home),orang tua yang berperilaku buruk / tidakdapat memberi teladan yang baik( p e m a b u k , p e n j u d i , k r i m i n a l , penghambur-hambur), keluarga yang berantakan penuh konflik, keluarga yang over protektif, atau yang tidak mampu Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 6 No. 3 Nopember 2019, hal 183-190 salah langkah memutuskan sesuatu dalampenyelesaian masalah dalam kehidupannya,sehingga pada masa remaja inilahsesungguhnya mereka sangat butuh bimbingan orang tua, guru dan lingkungan keluarga terdekat, agar mereka dapat terhindar darijalan yang salah apalagi sampai terseret dalam pergaulan salah / kenakalan remaja. ( J u v e n i l e K e n a k a l a n r e m a j a Delinquency) ialah kejahatan / kenakalanyang dilakukan oleh anak-anak muda, yangmerupakan gejala sakit (Patologis) secarasosial pada anak-anak dan remaja yangdisebabkan oleh satu bentuk pengabaian sosial,sehingga mereka itu mengembangkan bentuktingkah laku yang menyimpang. (NunungUnayah dan Muslim Sabarisman, 2015 : 127) Bisa kita amati bersama disekitar kita Tidak mendengarkan nasehat atau cuek kepada orang tua / guru bahwa kenakalan yang terjadi pada remajacukup beragam, bahkan setiap tahunkenakalan mereka semakin meningkat yaitu:Mulai dari tingkat kenakalan biasa :1. 2. Mulai berani bohong / tidak jujur menceritakan apa yang sedang terjadipada dirinya, maksudnya mereka lebihmerasakan enjoy untuk sharing denganteman - teman sebayanya dalam lingkungan pergaulannya dibandingsharing untuk meminta pendapat / sarandari orang tua mereka sendiri (padahaljelas pendapat terbaik dan sharing terbaikadalah dengan orang tua yang pasti akanmemberikan solusi terbaik untuk buahhati mereka dengan sepenuh hati dansetulus jiwa, namun pada realitasnyabeberapa atau mungkin banyak dari pararemaja kita sering kali tidak memahamihal tersebut, sehingga mereka memintasolusi dari pihak yang tidak tepat) 3. Sering membolos sekolah 4. Tidak serius memperhatikan guru atau tidak belajar dengan benar 5. Bagi remaja putri, mereka semakin berani berpakaian seksi / menggoda / berani danketika di nasehati orang tua merekamelawan / tidak peduli 6. Anak-anak remaja berani kebut-kebutan 187
lingkungan sekolah yang tidakmenguntungkan / kurang kondusif,memungkinkan terjadinya hal-hal yangtidak diinginkan yaitu perilaku pelajaryang tidak terpuji, seperti tawuran pelajar yang meningkat dan pergaulan bebas / seks dalam lingkungan sekolah. 10. Salah memilih teman atau lingkungan pergaulan, sangat berpengaruh terhadap perilaku, sikap dan masa depannya kelak. 11. Reaksi frustasi diri, karena tidak mampu b e r a d a p t a s i t e r h a d a p p e s a t n y aperkembangan pembangunan danmodernisasi serta beragam perubahansosial lainnya, mendorong remaja lari kelingkungan yang salah, sebagai reaksidari wujud frustasinya. 12. Gangguan pengamatan dan tanggapan, mengganggu daya adaptasi danperkembangan pribadi yang sehat, sepertiHalusinasi / ilusi tentang sesuatu hal,karena pengolahan batin yang keliru,sehingga menimbulkan interpretasi danpengertian yang salah yang pada akhirnyaakan mewarnai harapan-harapan yangterlalu muluk atau kecemasan yangberlebihan pada remaja tersebut. 13. Gangguan berfikir dan intelegensi, membuat mereka sulit menghadapi danmemecahkan masalah sehari-hari dantidak mampu mengoreksi perkiraan -perkiraan yang salah / tidak sesuai denganrealita yang ada. 14. Gangguan perasaan pada jiwa, meliputi Inkontinensi emosional yaitu perasaanyang tidak terkendali, meledak - ledakdan sulit untuk dilarang. Labilitas emosional yaitu rasa hati yang terus berganti sering menyebabkan rasa marah, ketakutan/kecemasan berlebihanakan hal yang tidak jelas atau tidak real,sehingga merasa resah, gelisah dan tidaktenang. Ketidak pekaan perasaan yaitutidak peka terhadap perasaan orang lain,karena dulu ia tidak pernah merasakankasih sayang dan perhatian dari orang tua, keluarga atau orang-orang terdekat disekelilingnya, dapat memicu terjadinyakenakalan remaja. Masayu E. A, Ajarkan Disiplin Sejak Dini Agar Terhindar Dari Kenakalan Remaja... memberikan bimbingan/ solusi, akanmengantarkan masa remaja yang surambahkan tanpa memiliki kepastian masadepan yang cemerlang. 3. Gangguan emosional, remaja yang mengalami ganguan emosional (perilakutertekan, putus asa atau marah tanpaalasan) memungkinkan mereka terseretdalam kenakalan remaja karena lari padapilihan lingkungan yang salah. 4. Gertakan, yang meliputi ejekan, pelecehan dan serangan terhadap temansebaya yang lebih lemah, tidakmempunyai teman baik yang setia,merupakan hal serius saat memasukimasa remaja awal, sehingga memicumereka untuk berontak, melawan,tawuran dan malah melakukan halkenakalan lainnya untuk mencariperhatian. 5. Putus sekolah, tidak berkegiatan yang jelas membawa mereka pada lingkungantidak baik bahkan mendorong remajamenikmati perilaku menyimpang dariaturan yang ada yaitu seperti kenakalanremaja dengan beragam bentuknya. 6. Penyalah gunaan obat-obatan dan alcohol, keinginan coba-coba yang tinggi bagikalangan remaja membuat merekamencoba hal baru, (minum alcohol,menghisap ganja bahkan mencobaberagam jenis narkoba). 7. Kurang perhatian orang tua, turut andil mengantarkan remaja melarikan diri kedalam lingkungan pergaulan yang salah bahkan menjerumuskan masa depankepada kesuraman. Orang tua yang berperilaku tidak baik, kasar, bersikap kriminal dalam keseharian, tidak dapatmemberi keteladanan akan berpengaruhterhadap jiwa para remaja. 8. Media elektronik, Beragam sajian aplikasi dan informasi beragam media elektronikyang terlalu bebas dan luas jangkauantanpa diikat oleh aturan yang tegas, sangatmemungkinkan para remaja terjerumusdalam kesalahan dan kesesatanmelangkah menjalani hidupnya. 9. Kurangnya kepedulian guru dan 188
mendorong mereka agar terbiasa menjalaniaktivitas sesuai keteladanan yang dicontohkandan peraturan/norma yang berlaku sertapembiasaan patuh pada hukum yangditetapkan sehingga kelak mereka mampumenjalankan seluruh tugas dan kewajibannyadengan penuh tanggung jawab sepanjangperjalanan hidupnya. Karena dengan disiplinyang kuat, membuat mereka tidak mudahdipengaruhi oleh hal negatif karena merekamemiliki karakter yang gigih untuk selaluberpegang teguh pada pedoman hidup, hukum,aturan, dan norma yang berlaku, dan denganpemahaman serta penanaman disiplin yangkuat sejak dini, dapat dipastikan bahwa anak-anak kita tidak akan terjerumus padakenakalan remaja atau perilaku menyimpanglainnya. SARAN 1. Pemerintah, Hendaknya membuat peraturan hukum yang tegas dalam segalahal yang dapat melindungi seluruh rakyatIndonesia dalam menjalani hidup dankehidupannya. Salah satunya berfokusuntuk mengatur dan melindungi pararemaja dari bahaya penyimpanganperilaku sosial seperti kenakalan remaja,pengaruh pornografi, pornoaksi ataupengrusakan-pengrusakan moral lainnya. 2. Orang tua, Sebagai pendidik awal hendaknya selalu memberikan teladan,salah satunya mendidik / membiasakandisiplin dalam segala hal, agar merekaterbiasa untuk menjalani hidup denganketeraturan yang sesuai peraturan dannorma yang berlaku. 3. S e k o l a h / p e n d i d i k , h e n d a k n y a memperhatikan semua siswa denganmemberi keteladanan sesuai kesepakatanperaturan yang diberlakukan sekolah,agar mereka senantiasa terbiasa dengansuka hati tanpa terpaksa mentaati danmenjalankan semua peraturan, inimerupakan salah satu upaya untukmelatih mereka menjadi manusia yangmengerti makna hidup, sehingga melaluipendidikan disiplin mereka dapat tumbuhoptimal menjadi manusia sejati dan Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 6 No. 3 Nopember 2019, hal 183-190 Kenakalan remaja tersebut dapat kita cegah, dengan berusaha dimulai daripendidikan disiplin sejak dini untuk seluruhgenerasi penerus bangsa ini, karena dengandisiplin yang sudah melekat kuat dalamjiwanya akan membentuk karakter yang baikdan teguh untuk selalu berjalan benar sesuaiperaturan yang berlaku, disiplin juga berperandalam penanaman nilai-nilai religi diriseseorang dan memudahkannya dalammengamalkan nilai-nilai religi dalamkesehariannya, sehingga meskipun tantanganperubahan zaman begitu berat, kemajuantekhnologi kemudahan aksesnya yang begitudahsyat, dan terjadi kekurangan dalampembinaan untuk menyaring informasi yangtersedia secara global, tidak akan menyeretmereka kedalam jeratan kenakalan remajadan merekapun tetap gigih untuk tetap berjalandijalur yang benar sesuai peraturan dan normayang berlaku. Persepsi orang tua membentuk perilaku anak, Dengan tumbuhnya kasih sayangtumbuh pula kepatuhan, kepatuhan ini bukandidasari upaya menghindari diri dari perasaantidak nyaman, tetapi lebih pada usahamendekatkan diri pada kondisi yang menyenangkan (Monty P. Satiadarma, 2001 : 121), maka dari hal tersebut, dapat kitaartikan bahwa kepatuhan yang dibiasakanmelalui kedisiplinan sejak dini akanberdampak positif dan baik untuk masa depanbersama, dimana orang tua yang menanamkankedisiplinan sejak dini maka telah membentukanak agar berkarakter kuat untuk selalubersikap sesuai peraturan dan norma yangberlaku serta melakukan kedisiplinan dengansenang hati dan penuh tanggung jawab disetiapaktivitasnya. SIMPULAN Masa depan anak-anak adalah tanggung jawab orang tua / pendidik, karena itu s e h a r u s n y a k i t a b e r s i n e rg i u n t u k mempersiapkan segala yang terbaik bagimereka, bisa dimulai dari pemberianpendidikan terbaik sejak dini di dalam lingkungan keluarga, salah satunya adalah melalui penanaman disiplin yang dapat 189
kegagalan / kerugian yang akan didapatjika terjerat pada kenakalan remajadan semua pihak harus mampumembiasakan diri untuk memberikanketeladanan dan motivasi terbaik bagigenerasi penerus agar mereka selalu disiplin tinggi dalam beraktivitas sebagai salah satu usaha untuk menghindaridiri agar tidak terjerumus olehkenakalan remaja. DAFTAR REFERENSI Abdullah Nashih "Ulwan, 2016, "Pendidikan anak dalam Islam", Jawa Barat, FathanMedia Prima. Asy Mas'udi, 2000, "Pendidikan pancasila dan kewarganegaraan", Yogyakarta, PT. Tiga serangkai. Hasibuan M. S. P, 2007, "Manajemen sumber daya manusia", Jakarta, PT. Bumi Aksara. Sastrohadiwiryo B. S, 2002, "Manajemen tenaga kerja Indonesia, pendekatanadministrative dan operasional", Bandung, PT. Bumi Aksara. Patel V, 2009, "Ketika tidak ada psikiater", Banda Aceh NAD, CBM International. Shochib. M, 2009, "Peranan keluarga dalam menanamkan disiplin diri bagi anak :suatu telaah reflektif teoritis", journalilmu pendidikan : jurnal kajian teori danpraktik kependidikan, volume 23, no.1,Universitas Muhammadiyah. Unayah. N dan Sabarisman M, 2015, "Fenomena Kenakalan Remaja danKriminalitas", Sosio Informa Vol. 1, No. 02, Mei - Agustus, Tahun 2015, Peneliti Puslitbang Kesejahteraan Sosial,Kementerian Sosial RI Satiadarma M. P, 2001, "Persepsi orang tua membentuk perilaku anak", Jakarta,yayasan pustaka obor Indonesia. Masayu E. A, Ajarkan Disiplin Sejak Dini Agar Terhindar Dari Kenakalan Remaja... bermanfaat baik dalam ranah kognitif,afektif dan psikomotorik untukkemaslahatan bersama dan terhindar darijeratan kenakalan remaja. 4. Masyarakat, sesungguhnya turut andil a t a s tawuran antar pelajar, geng, komunitas, kampung, ormas, antar suku atau bentukkenakalan remaja lainnya yang tentunyaberdampak negatif dan merugikanbanyak pihak, insya allah dapat dihindari,sehingga tercipta keharmonisan persatuandan kesatuan yang kuat, salah satunyamelalui kedisiplinan yang sudah tertanamkuat sejak dini dalam lingkunganmasyarakat terkecil (yaitu disetiap keluarga) sehingga setiap pribadi mampu terus berada dalam kepatuhan terhadapperaturan dan norma yang berlaku. t e r j a d i n y a k e m u n g k i n a n -kemungkinan kenakalan remaja, karenajika mereka bersama saling bantumenciptakan situasi kondusif maka 5. Diri sendiri, pertahanan dalam diri sendirilah yang paling kuat terhadapperilaku yang mungkin timbul, jika kitasejak dini telah ditanamkan kedisplinandidalam setiap situasi dan kondisi sertaberagam aktivitas kita, maka kita akanterbiasa mentaati segala peraturan yangberlaku, karena selalu bertanggung jawabpenuh dalam melakukan segala hal.Kedisiplinan membiasakan kita untukberaktivitas yang sesuai dengan normaagama, hukum, kesopanan, kesosialan,kesusilaan dan norma adat istiadat,dengan penuh suka cita, sehinggasepanjang perjalanan hidup kita mampumenghindari hal negatif contohnyapenyimpangan perilaku kenakalanremaja, karena kita tidak mudah terjeratoleh hal yang tidak bermanfaat. 6. Tindakan Pencegahan / Minimalisir Jumlah Tingkat Kenakalan Remaja Masa Kini, dapat dilakukan oleh semua pihak yang terkait (pemerintah, tokoh masyarakat, pemuka agama dan setiap orang tua serta pendidik) dengan cara menjelaskan / memberi banyakinformasi untuk remaja mengenai 190