BERFIKIR Dita Rachmayani., S.Psi., M.A dita.lecture.ub.ac.id / Apa yang anda pikirkan ? 9/26/2018 1
Berfikir ? o Memanipulasi representasi internal terhadap objek, aktivitas dan situasi secara mental (Wade dkk, 2014). o Proses memanipulasi informasi secara mental (King, 2014). o Representasi / Informasi dapat berupa kata, gambaran visual, suara, atau data dalam modalitas sensori lain yang tersimpan dalam memori. Kata,gambaran Kata,gambaran visual, suara, visual, suara, data data Tersimpan pada Tersimpan pada ingatan ingatan Informasi baru / Informasi baru / pemecahan pemecahan masalah masalah Apa bedanya dengan mengingat ? o Berpikir tidak hanya melibatkan proses "retrieving" informasi tetapi juga melakukan sesuatu terhadap informasi tsb, misal o Memutuskan suatu hal o Memecahkan masalah o Melakukan penilaian o Menghasilkan gagasan kreatif o dsb 9/26/2018 2
Elemen Berfikir Konsep Kategori mental yang mengelompokkan objek, hubungan, aktivitas, abstraksi atau kualitas berdasarkan karakteristik tertentu. Proporsi Unit pemaknaan yang terdiri dari sejumlah konsep serta menggambarkan ide tunggal. Kesan / Gambaran Mental Representasi dalam pikiran tentang suatu benda atau kejadian Jejaring mental yang terintegrasi mengenai Skema Kognitif pengetahuan, kepercayaan & harapan terkait aspek tertentu. Mana dari keempat pola dibawah ini, yang sesuai dengan bentuk kubus? 9/26/2018 3
Prototype o Bagian dari konsep. Seberapa Sadar Pikiran Kita ? Subconscious Subconscious (proses bawah sadar): Proses-proses mental yang terjadi di luar kesadaran, tetapi dapat diakses pada tataran sadar (consciousness) bila diperlukan. Memungkinkan kita melakukan dua aktivitas sekaligus, apabila salah satu aktivitas dapat berlangsung secara otomatis. Multitasking juga dapat menimbulkan masalah yang serius. Contoh: bukanlah suatu ide yang baik berbicara di telepon seluler Anda, makan, dan mencoba mengemudi pada saat yang bersamaan. 9/26/2018 4
Seberapa Sadar Pikiran Kita ? Nonconscious • Nonconscious (proses luar sadar): Proses- proses mental yang terjadi di luar dan tidak tersedia pada kesadaran. Proses yang terjadi pada tataran nonconscious terlibat di dalam pembelajaran implisit. Proses yang terjadi pada tataran conscious mungkin dilakukan tanpa kesadaran itu sendiri (mindless) jika kita mengabaikan perubahan konteks yang menyebabkan perubahan perilaku. Pemecahan Masalah usaha menemukan cara yg tepat untuk mencapai sebuah tujuan ketika tujuan tsb tidak langsung dapat diraih 9/26/2018 5
Langkah-Langkah Pemecahan Masalah 1. Menemukan dan membatasi masalah 2. Mengembangkan strategi-strategi pemecahan masalah yang baik 3. Mengevaluasi solusi-solusi 4. Memikirkan dan mendefinisikan kembali masalah dan solusi yang dihasilkan seiring waktu Strategi Pemecahan Masalah Subgoals Algoritma Heuristik Membagi masalah dalam tahap-tahap yg lebih kecil dan memecahkan masalah tersebut secara bertahap Strategi yang menjamin sebuah solusi untuk masalah Strategi-strategi yg memberikan panduan namun belum tentu menjamin munculnya suatu solusi 9/26/2018 6
Berfikir Tingkat Tinggi Berpikir untuk membuat suatu penilaian (judgement) atas suatu hal, yang umumnya menghasilkan evaluasi kesimpulan dan keputusan Penalaran Aktivitas mental yang mengubah informasi untuk mencapai kesimpulan tertentu. Berfikir deduktif : Umum -> Khusus Berfikir Induktif : Khusus -> Umum Bentuk- Bentuk Berfikir Pengambilan Keputusan Mengevaluasi sejumlah alternatif & membuat pilihan di antara alternatif yg ada Berfikir Kritis Proses berpikir reflektif dan produktif dalam mengevaluasi suatu fakta 9/26/2018 7
Hambatan dalam Berfikir Melebih-lebihkan kemungkinan buruk (dan meminimalkan kemungkinan baik) Menilai dengan mempertimbangkan keuntungan / kerugian yang akan diperoleh Situasi ketegangan muncul saat seseorang memiliki 2 kognisi yg tidak konsisten secara psikologis / pada saat keyakinan tidak selaras dg perilaku Magnification / Minimization Menghindari Kerugian Disonansi Kognitif PERTIMBANGKAN KEPUTUSAN ANDA ! MASALAH 1 MASALAH 2 PROGRAM 1 : PROGRAM 1 : 100% Kemungkinan 1/3 orang diselamatkan 100% kemungkinan 2/3 orang meninggal PROGRAM 2 : PROGRAM 2 : 1/3 jemungkinan semua orang akan diselamatkan 1/3 kemungkinan tidak ada yang meninggal PROGRAM 3 : PROGRAM 3 : 2/3 Kemungkinan tidak seorangpun selamat 2/3 kemungkinan semua orang meninggal 9/26/2018 8
DISONANSI KOGNITIF Konflik Kognitif VS Konflik Perilaku dg sikap & keyakinan Ketegangan (Disonansi Kognitif) Hambatan dalam Berfikir kecenderungan Kecenderungan seseorang mencari & menggunakan informasi yg mendukung gagasannya ketimbang informasi yg bertentangan dgn gagasan tsb Confirmation Bias Hindsight Bias Menolak Keyakinan Mengubah Perilaku Menyangkal Fakta Rasionalisasi kecenderungan individu untuk tetap menggunakan pola pemecahan masalah yang dulu pernah digunakan kecenderungan individu untuk tetap menggunakan pola pemecahan masalah yang dulu pernah digunakan Set Mental 9/26/2018 9
Berfikir Kritis & Kreatif Mindfullness Menjadi terjaga & secara mental hadir dalam aktivitas sehari-hari Open- Mindedness Terbuka terhadap kemungkinan lain suatu hal Berfikir Divergen Proses berfikir yg menghasilkan banyak jawaban untuk satu pertanyaan yg sama DISKUSI Seseorang memiliki tiga tabung air dengan kapasitas sebagai berikut: o Tabung A 28 lt air o Tabung B 7 lt air o Tabung C 5 ltr Bagaimana cara orang tersebut agar dapat mengukur tepat 11 lt air? 9/26/2018 10
DISKUSI o 3 orang pendeta & 3 orang kanibal berniat untuk menyeberangi sungai. Akan tetapi di tempat itu hanya terdapat yang hanya mampu mengangkut dua penumpang sekali menyeberang. Tidak ada jalan lain untuk menyeberangi sungai selain lebih menaiki perahu tersebut. Jika jumlah kanibal banyak dari pendeta, maka kanibal akan memakan pendeta tsb. sebuah perahu o Menurut anda, bagaimana cara paling efisien keenam orang tersebut agar dapat menyeberang sungai dengan selamat? Evaluasi 3 : Tugas Berfikir & Memori Bentuk 7 Kelompok o 3 Kelompok untuk tugas BERFIKIR (Presentasi Hari Rabu, 3 Oktober 2018 ) o 4 Kelompok untuk tugas MEMORI (Presentasi Hari Kamis, 4 Oktober 2018) 9/26/2018 11
o Desainlah sebuah games yang dapat dikaitkan dengan materi (memori / Berfikir). Kemudian Praktekkan di kelas, dengan peserta adalah anggota kelompok lainnya (Memori <-> Berfikir). Lalu tampilkan video penjelasan games dengan materi. o Buatlah video yang memuat : 1. Nama games 2. Penjelasan peralatan apa saja yang dibutuhkan untuk games tsb. 3. Aturan / cara permainan 4. Praktek dari games tsb (dengan anggota kelompok) 5. Kemudian penjelasan kaitan antara games dengan materi (Memori / Berfikir) 6. Ditutup dengan nama & NIM kelompok. 7. Durasi video paling lama adalah 15 menit. 1. Upload video tsb di youtube setelah selesai perkuliahan dengan nama : Asiknya Belajar Psikologi - (Nama Games) - Kelas D 2. Kemudian, kirim email ke & untuk mengirim link video tsb serta berikan rincian masing-masing peran anggota kelompok anda di email. 3. Email paling lambat saya terima 1 hari setelah presentasi dilakukan. UPLOAD VIDEO DI YOUTUBE Channel : PSIKOLOGIUB 2018 Email : Password : ...2018 9/26/2018 12