PEMANFAATAN KOLEKSI REFERENSI (ENSIKLOPEDIA) DALAM MEMENUHI KEBUTUHAN INFORMASI SISWA SMAN 13 PADANG 1Yelli Kurnia Illahi, 2Marlini 1,2Universitas Negeri Padang e-Mail: 2marlini@fbs.unp.ac.id Abstract : This study aims to find out how to use reference collections (encyclopedias) for class XI IPA2 students of SMAN 13 Padang regarding science students and how to fulfill the information needs of class XI IPA2 students in science subjects to the availability of reference collections (encyclopedias) in the library of SMAN 13 Padang. This research is a quantitative research with a descriptive approach. To obtain data in this study, namely by distributing questionnaires to respondents, namely class XI IPA2. Data analysis techniques are carried out by means of verifying the data obtained, tabulating the results of questionnaires, analyzing in a description of the data obtained and drawing conclusions. The result of this study is that class XI IPA2 students make good use of reference collections (encyclopedias) regarding science lessons and the fulfillment of the information needs of class XI IPA2 students regarding science lessons is also relatively good. Keywords: Utilization, Reference Collection, Encyclopedia, Fulfillment of Information Needs Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan koleksi referensi (ensiklopedia) bagi siswa kelas XI IPA2 SMAN 13 Padang mengenai pelajarajan IPA dan bagaimana pemenuhan kebutuhan informasi siswa kelas XI IPA2 pada mata pelajaran IPA terhadap ketersediaan koleksi referensi (ensiklopedia) di perpustakaan SMAN 13 Padang. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskripstif. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini yaitu dengan cara penyebaran kuesioner kepada responden yaitu kelas XI IPA2. Teknik penganalisisan data dilakukan dengan cara verifikasi data yang diperoleh, mentabulasi hasil kuesioner, menganalisis secara deskripsi data yang di[peroleh dan menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini ialah siswa kelas XI IPA2 memanfaatkan dengan baik koleksi referensi (ensiklopedia) mengenai pelajaran IPA dan pemenuhan kebutuhan informasi siswa kelas XI IPA2 mengenai pelajaran IPA juga tergolong baik Keywords: Pemanfaatan, Koleksi Referensi, Ensiklopedia, Pemenuhan Kebutuhan informasi PENDAHULUAN ilmu pengetahuan ini, teknologi pada saat sekarang dan membawa pengaruh dalam meningkatkan berbagai kebutuhan manusia salah satunya yaitu kebutuhan akan informasi. Kebutuhan informasi adanya kesenjangan antara pengetahuan yang dimiliki individu dengan pengetahuan yang dibutuhkannya. Kebutuhan akan informasi perlu dipenuhi agar tidak terjadi berbagai permasalahan bagi setiap individu. Seperti yang diujarkan oleh Hafid dalam kongres Apenmasi di Univeristas Negeri Jakarta, "ketidaktahuan Rabu bahwa, suatu masyarakat Perkembangan terjadi dikarenakan 2019 pengetahuan, sehingga dapat meningkatkan taraf hidup masyarakat itu, kebutuhan tersebut". Oleh karena informasi setiap individu perlu terpenuhi untuk mengatasi berbagai permasalahan yang terjadi. tidak Menurut Kusuma & Asmiyanto (2021) pada teori Guha terdapat empat jenis kebutuhan informasi yang menjadi indikator bahwa terpenuhinya kebutuhan informasi seseorang yaitu : (1) Current need approach (pendekatan kebutuhan masa kini); (2) Everyday need approach (pendekatan kebutuhan sehari-hari); (3) Exhaustic need yang approach (pendekat kebutuhan tertentu tentang 88
Yelli Kurnia Illahi, Marlini, Pemanfaatan Koleksi Referensi... 89 lengkap); (4) Catching-up need approach (pendekatan kebutuhan informasi sekilas). tidak hanya dirasakan oleh masyarakat umum saja, namun juga dirasakan oleh siswa dalam pemenuhan kebutuhan informasi. Salah satu upaya yang dilakukan sekolah untuk memenuhi kebutuhan informasi siswa yaitu dengan tersedianya perpustakaan sekolah. Perpustakaan sekolah merupakan salah satu bagian penting yang ada di sekolah karena dapat membantu proses pembelajaran dan pemenuhan kebutuhan informasi siswa dan para guru. Kebutuhan akan informasi keberhasilan SMA Negeri 13 Padang merupakan salah satu sekolah yang menyediakan perpustakaan untuk membantu kelancaran berbagai proses kegiatan pembelajaran dan siswa. memenuhi kebutuhan informasi, Dalam memenuhi kebutuhan siswa melakukan dan tersedia di pemanfaatan koleksi yang perpustakaan sekolah. Mulyana informasi penelusuran perpustakaan akreditasi SMAN 13 Padang lebih memprioritaskan dalam pengadaan bahan pustaka berupa buku paket yang terbaru guna memenuhi kebutuhan pemustaka. Hal tersebut dapat dilihat dari buku-buku paket yang tersedia di perpustakaan hasil dari pengadaan yang terbaru. sekolah. Dan informasi Berdasarkan wawancara awal yang peneliti lakukan dengan beberapa siswa dan guru mata pelajaran, penggunaan koleksi referensi di perpustakaan masih sangat minim. Hanya beberapa siswa yang mengetahui dan menggunakan koleksi referensi karena direkomendasikan oleh guru dalam salah satu mata pelajaran. Kebanyakan siswa tidak mengetahui adanya koleksi referensi di perpustakaan. Hal tersebut terjadi akibat kurangnya promosi yang dilakukan perpustakaan terkait buku apa saja yang tersedia termasuk koleksi referensi yang juga dapat menunjang proses pembelajaran. (2020) mengemukakan bahwa pemanfaatan bagi pemustaka dalam ialah proses kegiatan di perpustakaan menghasilkan cara dengan memenuhi kebutuhan informasi melalui populasi yang dilayankan kepada pengguna dengan cara yang tepat waktu dan ekonomis. Salah satu contoh pemanfaatan koleksi yang ada di perpustakaan yaitu pemanfaatan koleksi referensi. Menurut Hidayat (2007) dan Bektiningsih yang mempengaruhi pemanfaatan koleksi yaitu frekuensi penggunaan, tujuan penggunaan, kemampuan pemustaka dalam menelusuri informasi, dan kesulitan dalam penggunaan. kepastian (2015) hal peranan pustakawan Berdasarkan observasi awal yang peneliti lakukan, koleksi referensi yang tersedia yaitu terdapat 38 judul koleksi ilmu referensi dari berbagai macam jenis pengetahuan. Adapun diantaranya koleksi ensiklopedia terdapat 14 judul, jenis koleksi kamus 14 judul, jenis koleksi atlas terdiri dari 4 judul dan jenis koleksi indeks terdapat 6 judul. Perpustakaan SMAN 13 Padang menyediakan koleksi referensi hanya memenuhi sesuai dengan standar Oleh karena itu, dari pemaparan permasalahan referensi terkait koleksi peneliti tertarik untuk meneliti lebih lanjut tentang pemanfaatan koleksi referensi bagi siswa kelas XI IPA2 pada mata pelajaran IPA dan pemenuhan kebutuhan informasi siswa kelas XI IPA2 pada mata pelajaran IPA di perpustakaan SMA Negeri 13 Padang. METODE Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian deskriptif dengan metode kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan koleksi referensi bagi siswa kelas XI IPA2 pada mata pelajaran IPA dan pemenuhan kebutuhan informasi siswa kelas XI IPA2 pada mata pelajaran IPA di perpustakaan SMA Negeri 13 Padang. pemanfaatan Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 2 di SMAN 13 Padang yang berjumlah 33 siswa. Sampel yang ini adalah digunakan dalam penelitian Simple Random Sampling yaitu penentuan sampel secara acak. Penentuan sampel pada
90. Jurnal Imam Bonjol : Kajian Ilmu Informasi dan Perpustakaan, Vol. 6, No. 2, Juli-Desember 2022 penelitian ini menggunakan rumus slovin dan diperoleh jumlah sampel sebanyak 25 orang responden. Teknik pengumpulan data pada teknik penelitian observasi, wawancara kuesioner. Observasi dilakukan dengan mengamati dan bagaimana meneliti koleksi pemanfaatan dan mengamati pemenuhan bagaimana kebutuhan informasi siswa di perpustakaan SMAN 13 Padang. Wawancara dilakukan kepada yaitu pustakawan, guru dan siswa. Selain itu peneliti menggunakan kuesioner yang disebarkan untuk mengetahui pemanfaatan koleksi referensi bagi siswa kelas XI IPA2 pada mata pelajaran IPA dan pemenuhan kebutuhan informasi siswa kelas XI IPA2 pada mata pelajaran IPA di perpustakaan SMA Negeri 13 Padang. ini menggunakan dan secara langsung referensi tiga orang informan kepada responden Kemudian data yang diperoleh dari penyebaran kuesioner diolah dengan cara mentabulasikan responden ke jawaban dalam tabel. Selanjutnya hasil perhitungan yang masih dalam bentuk angka akan dianalisis dan dijelaskan pada pembahasan. Untuk menghitung persentase saat memperoleh data angket digunakan rumus distribusi frekuensi sebagai berikut: P = 𝐹 𝑁 x 100% Keterangan: P = Persentase F = Frekuensi jawaban yang diperoleh N = Jumlah responden Untuk penafsiran jawaban dari perhitungan skala likert perlu menggunakan perhitungan skala interval. Adapun skala interval yaitu 0,75, sehingga diperoleh penilaian sebagai berikut (Simamora, 2004): Sangat baik Baik Cukup baik Buruk = 3,25 - 4.,0 = 2,50 - 3,24 = 1,75 - 2,49 = 1,00 - 1,74 referensi merupakan suatu tindakan memanfaatkan koleksi referensi berupa ensiklopedia dalam informasi. Pada memenuhi kebutuhan variabel ini terdapat lima indikator dan setiap beberapa pernyataan. 1. Frekuensi Pemanfaatan Ensiklopedia ensiklopedia pemanfaatan Frekuensi merupakan dalam kekerapan mengakses dan menggunakan ensiklopedia dalam menelusuri yang dibutuhkan. Pada indikator pertama terdapat dua butir pernyataan yaitu: Pemanfaatan koleksi indikator terdapat siswa informasi Tabel 1. Frekuensi Pemanfaatan Ensiklopedia No 1 2 Pernyataan Saya mengakses ensiklopedia setiap berkunjung perpustakaan Saya mengakses ensiklopedia mengenai pelajaran IPA Jumlah Rata-rata ke Jumlah Kategori 2, 76 Baik 2,68 Baik 5,44 2,72 frekuensi pemanfaatan ensiklopedia memiliki total rata-rata yaitu 2,72. Skor tersebut berada pada skala interval 2,50-3,24 berada pada kategori baik. Berdasarkan tabel diatas, 2. Tujuan Pemanfaatan Ensiklopedia Pada sub variabel tujuan pemanfaatan ensiklopedia untuk mengetahui tujuan siswa IPA2 dalam memanfaatkan kelas XI ensiklopedia dalam memenuhi kebutuhan informasi. Pada indikator kedua terdapat tiga butir pernyataan yaitu: HASIL DAN PEMBAHASAN A. Pemanfaatan Koleksi Referensi (Ensiklopedia)
Yelli Kurnia Illahi, Marlini, Pemanfaatan Koleksi Referensi... 91 Tabel 2. Tujuan Pemanfaatan Ensiklopedia No Pernyataan Jumlah Kategori 1 Saya memanfaatkan informasi yang tersedia pada ensiklopedia sebagai bahan referensi untuk menyelesaikan tugas di sekolah mata pelajaran IPA 2,92 Baik 2 3 Saya memanfaatkan informasi yang tersedia pada ensiklopedia untuk menambah wawasan ilmu pengetahuan tentang mata pelajaran IPA. Saya memanfaatkan informasi yang tersedia pada ensiklopedia sebagai bahan referensi untuk menyelesaikan tugas praktikum mata pelajaran IPA. 2,88 2,68 Baik Baik Jumlah Rata-rata 8,48 2,83 3. Kemampuan Siswa dalam Proses temu tujuan siswa pemanfaatan sebagai dalam menyelesaikan tugas di sekolah memiliki jumlah tinggi. Tujuan paling pemanfaatan ensiklopedia memiliki nilai rata-rata 2,83. Skor tersebut berada pada interval 2.50-3,24 berada pada skala kategori baik. Berdasarkan tabel di atas, bagi ensiklopedia referensi sumber nilai Balik Informasi Pada sub variabel kemampuan siswa dalam proses untuk mengetahui bagaimana kemampuan yang dimiliki siswa untuk dapat menelusuri sesuai dengan informasi yang tepat kebutuhannya. ketiga terdapat enam butir pernyataan yaitu: temu balik informasi Pada indikator Tabel 3. Kemampuan Siswa daam Proses Temu Balik Informasi No Pernyataan Jumlah Kategori 1 Saya mampu memahami informasi yang dibutuhkan. 3,04 Baik 2 Saya mampu menyadari yang bersifat akurat dan lengkap. informasi 3,12 Baik 3 sumber Saya mampu menyeleksi informasi yang tepat sesuai dengan kebutuhan. 2,56 Baik 4 5 6 Saya mampu membangun strategi pencarian yang tepat. Saya mampu menggunakan penelusuran informasi yang tepat. Saya mampu mengevaluasi informasi yang diperoleh dan menggunakannya secara efektif. teknik 2,68 2,72 2,96 Baik Baik Baik
92. Jurnal Imam Bonjol : Kajian Ilmu Informasi dan Perpustakaan, Vol. 6, No. 2, Juli-Desember 2022 Jumlah Rata-rata 17,08 2,85 Berdasarkan tabel di atas, dapat dilihat bahwa siswa mentadari informasi yang bersifat akurat memiliki jumlah Indikator kemampuan siswa dalam prose temu balik informasi memiliki nilai rata-rata 2,85 berada pada skala interval 2,50-3,24 dengan kategori baik. 4. Peranan Pustakawan Pada sub variabel peranan pustakawan untuk mengetahui bagaimana peranan pustakawan dalam membantu kelancaran berbagai kegiatan di perpustakaan. Pada indikator keempat terdapat empat butir pernyataan yaitu: kemampuan nilai yang tinggi. Tabel 4. Peranan Pustakawan No Pernyataan Jumlah Kategori 1 2 3 Pustakawan melatih membimbing pengguna dalam pemanfaatan ensiklopedia di perpustakaan. Pustakawan mengelola informasi yang dilayankan kepada pengguna perpustakaan dengan baik. Pustakawan mengevaluasi jalannya kegiatan perpustakaan untuk memberikan informasi sesuai dengan kebutuhan pengguna. dan di dapat 2,56 3.16 2.93 Baik Baik Baik 4 Pustakawan memiliki wawasan yang luas yang dapat mengatur jalannya kegiatan perpustakaan. Jumlah Rata-rata di 3,08 11,72 2,93 Baik tabel di atas, pernana informasi yang pustakawan mengelola dilayankan kepada pengguna dengan baik memiliki jumlah nilai yang tinggi. Indicator peranan pustakawan memiliki nili rata-rata 2,93 berada pada skala interval 2,50-3,24 dengan kategori baik. 5. Kesulitan dalam Penggunaan dalam pada penggunaan untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi pengguna dalam menelusuri Pada informasi butir indikator pernyataan yaitu: Berdasarkan sub variabel kesulitan yang kelima dibutuhkannya. dua terdapat Tabel 5. Kesulitan dalam Penggunaan No Pernyataan Jumlah Kategori 1 2 Banyak bahasa pada ensiklopedia yang dimengerti. Saya kesulitan dalam menentukan koleksi referensi sesuai yang dengan informasi yang dibutuhkan. Jumlah Rata-rata kurang 2,8 2,24 Baik Cukup Baik 5,04 2,52 Berdasarkan tabel di atas, diketahui banyak setuju responden menyatakan dengan pernyataan bahwa pada ensiklopedia
Yelli Kurnia Illahi, Marlini, Pemanfaatan Koleksi Referensi... 93 terdapat banyak bahasa yang kurang dimengerti. Indicator kesulitan dalam pengguna memiliki nilai rata-rata 2,52 berada pada skala interval 2,50-3,24 dengan kategori dapat disimpulkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam penggunaan ensiklopedia. B. Pemenuhan Kebutuhan Informasi Pemenuhan informasi kebutuhan merupakan upaya memenuhi kebutuhan individu dengan menelusuri informasi sumber-sumber informasi. Pada variabel ini terdapat setiap indicator terdiri dari beberapa pernyataan. 1. Pendekatan Kebutuhan Masa Kini Pada indicator pertama terdapat dua butir pernyataan yaitu: baik. Hal tersebut empat indicator dan Tabel 6. Pendekatan Pemenuhan Kebutuhan Informasi Masa Kini No 1 2 Pernyataan Saya memenuhi kebutuhan informasi terbaru dengan mengakses ensiklopedia. Saya memenuhi kebutuhan informasi terbaru berkaitan dengan pelajaran dengan mengakses ensiklopedia Jumlah Rata-rata dapat dapat yang IPA Jumlah Kategori 2,84 Baik 2,8 baik 5,64 2,82 Berdasarkan tabel di atas, pemenuhan kebutuhan informasi masa kini dengan mengakse ensiklopedia memiliki nilai rata- rata 2,82 berada pada skala interval 2,50- 3,24 dengan kategori baik. 2. Pendekatan kebutuhan sehari-hari Pada indicator kedua terdapat btiga butir pernyataan yaitu: Tabel 7. Pendekatan Kebutuhan Informasi Sehari-hari No 1 2 3 Pernyataan Saya mendapatkan informasi sehari- hari yang sifatnya spesifik dengan mengakses ensiklopedia. Saya mendapatkan informasi sehari- dengan hari dengan cepat mengakses ensiklopedia. Saya mendapatkan informasi sehari- hari yang berkaitan dengan pelajaran dengan mengakses ensiklopedia Jumlah Rata-rata tugas IPA Jumlah Kategori 2,76 Baik 2,84 Baik 2,92 Baik 8,52 2,84 Berdasarkan tabel di atas, diketahui pemenuhan kebutuhan informasi sehari-hari dengan mengakse ensiklopedia memiliki nilai rata-rata 2,84 berada pada skala interval 2,50-3,24 dengan kategori baik. 3. Pendekatan kebutuhan lengkap Pada indicator ketiga terdapat lima butir pernyataan yaitu: Tabel 8. Pendekatan Kebutuhan Informasi Lengkap No Pernyataan Jumlah Kategori
94. Jurnal Imam Bonjol : Kajian Ilmu Informasi dan Perpustakaan, Vol. 6, No. 2, Juli-Desember 2022 1 2 3 4 5 Saya mendapatkan informasi yang mndalam mengenai pelajaran dengan mengakses ensiklopedia. Saya mendapatkan informasi yang akurat mengenai pelajaran IPA dengan mengakses ensiklopedia. Saya mendapatkan informasi yang spesifik mengenai pelajaran dengan mengakses ensiklopedia. Saya mendapatkan informasi dengan mengenai pelajaran dengan mengakses ensiklopedia Saya mendapatkan informasi yang relevan mengenai pelajaran dengan mengakses ensiklopedia. Jumlah Rata-rata IPA IPA cepat IPA IPA 2,8 2,92 2,96 2,88 3 14,56 2,91 Baik Baik Baik Baik Baik memiliki nilai rata-rata 2,91 berada pada skala interval 2,50-3,24 dengan kategori baik. 4. Pendekatan kebutuhan sekilas Pada indicator liam terdapat empat butir pernyataan yaitu: Tabel 9. Pendekatan Kebutuhan Informasi Sekilas No Pernyataan Jumlah Kategori 1 2 3 4 Saya mendapatkan informasi yang bersifat sekilas mengenai pelajaran dengan mengakses ensiklopedia. Saya mendapatkan informasi yang memberikan gambaran lengkap mengenai pelajaran dengan mengakses ensiklopedia. Saya mendapatkan informasi yang ringkas mengenai pelajaran dengan mengakses ensiklopedia. Saya mendapatkan informasi yang jelas mengenai IPA pelajaran dengan mengakses ensiklopedia. Jumlah Rata-rata IPA IPA IPA 2,96 2,88 3 3,04 Baik Baik Baik Baik Berdasarkan atas, dketahui pemenuhan kebutuhan informasi lengkap tabel di 11,88 2,97
Yelli Kurnia Illahi, Marlini, Pemanfaatan Koleksi Referensi... 95 Berdasarkan tabel di atas, diketahui pemenuhan kebutuhan informasi sekilas siswa dengan mengakses ensiklopedia ,mengeni pelajaran IPA memiliki nilai rata- rata 2,97 berada pada skala interval 2.50- 3,24 dengan kategori baik. SIMPULAN Berdasarkan penjelasan pada hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Pemanfaatan referensi (ensiklopedia) bagi siswa kelas XI IPA2 mengenai sudah tergolong baik. Hal tersebut dilihat dari skor rata-rata mengenai pemanfaatan koleksi referensi (ensiklopedia) bagi siswa kelas XI IPA2 mengenai pelajaran IPA yaitu 2,77. Skor tersebut berada pada skala interval 2,50-3,24. Berdasarkan pernyataan tersebut, dapat siswa disimpulkan memanfaatkan referensi (ensiklopedia) dengan baik sebagai referensi dalam meyelesaikan tugas di sekolah, menambah wawasan dan meneyelesaikan praktikum mengenai pelajaran IPA. Siswa juga memiliki kemampuan yang baik dalam informasi. Pada proses perpustakaan Padang SMAN pustakawan cukup berperan membantu siswa memanfaatkan koelski referensi juga Serta (ensiklopedia). dalam kesulitan menemukan memanfaatkan yaitu ensiklopedia terdapatnya bahasa yang kurang di mengerti. koleksi pelajaran IPA bahwa koleksi tugas temu balik 13 siswa 2. Pemenuhan kebutuhan informasi siswa ensiklopedia mengakses dengan mengenai sudah IPA pelajaran tergolong baik. Hal tersebut dapat dilihat dari skor rata-rata mengenai pemenuhan kebutuhan informasi siswa kelas XI IPA2 mengenai pelajaran IPA yaitu 2,88. Berdasarkan pernyataan tersebut dapat disimpulkan bahwa kebutuhan informasi siswa kelas XI IPA2 mengenai pelajaran IPA terpenuhi dengan baik, dikarenakan koleksi ensiklopedia mengenai pelajaran IPA terdiri dari beberapa jilid dari berbagai informasi dengan pelajaran IPA. Sehingga hal tersebut dapat memenuhi kebutuhan informasi terbaru mengenai pelajaran IPA yang bersifat spesifik dan cepat. Selain itu juga memiliki informasi yang akurat dab kebutuhan serta memiliki informasi jelas dan informasi yang memberikan lengkap mengenai pelajaran IPA. yang berkaitan relevan dengan siswa, ringkas, gambaran Saran Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, penulis mengajukan beberapa saran kepada pihak terkait yaitu: Pertama, bagi seluruh pemustaka khususnya siswa kelas XI IPA2 yang menjadi responden dalam penelitian ini untuk meningkatkan pemanfaatan koleksi referensi tidak hanya ensidklopedia saja namun koleksi referensi lainnya serta memberikan informasi kepada siswa lainnya untuk memanfaatkan koleksi referensi yang tersedia di perpustakaan SMAN 13 Padang. Kedua, bagi pihak perpustakaan lebih SMAN Padang 13 mempromosikan kepada siswa bahwa di perpustakaan terdapat koleksi referensi yang dapat dijadikan sebagai rujukan kebutuhan informasi siswa. Serta perpuspustakaan menyediakan koleksi referensi lainnya dari berbagai ilmu pengetahuan karena dapat dilihat bahwa penelitian pemanfaatan koleksi referensi (ensiklopedia) dapat memenuhi kebutuhan informasi siswa. Ketiga, bagi penelitian selanjutnya, penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan tentang pemanfaatan koleksi referensi (ensiklopedia) dalam memenuhi kebutuhan informasi. untuk seluruh untuk memenuhi dari ini rujukan yang relevan DAFTAR PUSTAKA Bektiningsih, P. (2015). Pemanfaatan Koleksi Referensi Sebagai Bahan Rujukan Di Perpustakaan Universitas Gadjah Mada. Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 4(2), Berkala
96. Jurnal Imam Bonjol : Kajian Ilmu Informasi dan Perpustakaan, Vol. 6, No. 2, Juli-Desember 2022 Hidayat, Pemanfaatan Pepustakaan Universitas Medan Area. Program Studi Perpustakaan dan Sumatera Informasi Universitas Utara. B. (2007). Kusuma, I. P., & Asmiyanto, T. (t.t.). Information-Seeking Undergraduate in Understanding Behaviour of Extension Program Students Faculty of Administrative Science, Universitas Indonesia. 17. Mulyana, S. (2020). Kajian Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan pada Pegawai Pusat Penelitian Limnologi LIPI. LIBRIA, 12(1), 15-26. Simamora, B. (2004). Panduan Riset Gramedia Konsumen. Perilaku Pustaka Utama.