Februari, 2020, Volume 2 Nomor 1 E-ISSN 2656-1026 HUBUNGAN KENAKALAN REMAJA DENGAN FUNGSI SOSIAL KELURGA DI DESA MEKAR JAYA At Prayer Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas PGRI Palangka Raya (email: Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kenakalan dilakukan remaja di Desa Mekar Jaya. (2) Untuk mendeskripsikan hubungan kenakalan remaja dengan fungsi sosial keluarga di Desa Mekar Jaya. Jenis penelitian dalam skripsi ini adalah penelitian lapangan (field research), karena pengambilan sumber datanya di lapangan-dalam hal ini data kasus-kasus kenakalan remaja yang terjadi di Desa Mekar Jaya untuk kemudian dideskripsikan dan dianalisis sehingga dapat menjawab persoalan yang telah dirumuskan dalam pokok masalah. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan : Bahwa bentuk-bentuk kenakalan remaja Mekar Jaya sebagaimana yang telah disebutkan dalam konsep teori, yaitu terdapat tiga bentuk kenakalan: a) Kenakalan biasa, seperti berbohong, begadang, pergi keluar rumah tanpa pamit, keluyuran, membolos sekolah, berkelahi dengan teman dan sebagainya; b) kenakalan yang menjurus pada pelanggaran dan kejahatan, seperti mengendarai kendaraan bermotor tanpa SIM, kebut-kebutan/ mengebut, minum-minuman keras, mencuri, mencopet, berjudi dan menodong; dan c) kenakalan khusus, seperti menyalahgunakan narkotika, kumpul kebo, hubungan sex di luar nikah, menggugurkan kandungan, memperkosa, membunuh, melihat, membaca dan menonton gambar-gambar porno dan sebagainya. Berdasarkan hasil wawancara dan analisis yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa ada hubungan negatif antara keberfungsian sosial keluargannya dengan kenakalan remaja di Mekar Jaya Kecamatan Parenggean. Identitas remaja, baik sebagai pelajar ataupun pekerja sama- sama mempunyai kesempatan untuk melakukan kenakalan, baik itu kenakalan biasa, kenakalan khusus maupun kenakalan yang menjurus pada pelanggaran dan kejahatan. Remaja yang memiliki waktu luang banyak seperti mereka yang tidak bekerja atau menganggur dan masih pelajar kemungkinannya lebih besar untuk melakukan kenakalan atau perilaku menyimpang. Demikian juga dengan keberfungsian sosial keluarga, bahwa keluarga yang nota bene-nya keluarga yang utuh pun tidak menjamin anak untuk tidak melakukan kenakalan, terlebih lagi keluarga yang tingkat keberfungsian sosialnya rendah, maka kemungkinan besar anaknya akan melakukan kenakalan pada tingkat yang lebih berat. Kata kunci : Kenakalan Remaja, Fungsi Sosial Keluarga Jurnal Sociopolitico Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 46
Pendahuluan ini, manusia sejak awal hingga selalu mengalami perubahan-perubahan, baik pada fisik jasmaniah, maupun mentalnya, baik perubahan negatif maupun positif. Perubahan-perubahan tersebut tidak lain merupakan hasil dari karya, cipta, dan karsa manusia yang selalu berkembang dan berjalan seiring dengan bergulirnya waktu. Dalam kehidupan sekarang, Perubahan perilaku yang bersifat negatif dari masyarakat sebagai dampak dari pembangunan dapat dilihat antara lain dengan gaya hidup yang glamour, yang pergaulan semuanya diekspresikan sesuai dengan tingkat intelektualitas dan kelas sosialnya masing-masing. Remaja misalnya, yang merupakan bagian dari masyarakat adalah komunitas yang paling rentan dalam menerima perubahan-perubahan tersebut. itu adalah masa Karena pada masa memasuki fase pencarian jati diri. Dalam pencarian mereka mengekspresikannya dengan berbagai cara dan gaya, selalu ingin tampil beda dan menarik perhatian orang lain. Dalam fase ini jika tidak diimbangi dengan kokohnya benteng moral dan agama, maka sudah pasti bisa diduga arah jalan kehidupannya. Demikian halnya, bahwa peran dan tanggungjawab semua komponen bangsa perwujudan sebagai dibutuhkan tindakan pencegahan kepetdulian dan terhadap semua itu. Keluarga sebagai lingkungan masyarakat terkecil merupakan modal dasar bagi orang tua untuk memberikan bimbingan dan pengarahan moral dan pendidikan agama terhadap anak-anaknya dalam menghadapi masa (perkembangan dan pertumbuhan) remaja bebas, hedonistik jati dirinya Jurnal Sociopolitico Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Februari, 2020, Volume 2 Nomor 1 E-ISSN 2656-1026 dan perubahan-perubahan yang terjadi di lingkungannya. kali sering didengar banyak remaja-remaja yang terlibat dalam kenakalan remaja, seperti perkelahian, narkoba, sex bebas sampai masalah paling parah, seperti tindakan kriminal. Namun, pernahkah disadari bahwa kenakalan yang ditimbulkan oleh para remaja, selain adalah tanggung jawab dari remaja itu sendiri, juga merupakan tanggung dan jawab lingkungan di sekitar mereka? Jaman sekarang, orang-orang faktor yang menjadi pencetus dari kenakalan remaja. Salah satu yang akan dibahas ini adalah kenakalan remaja yang berkaitan dengan keluarga. Keluarga merupakan sosialisasi manusia yang lahir terjadi pertama kali sejak hingga perkembangannya menjadi dewasa. Itulah sebabnya sebelum berlanjut kepada kenakalan remaja yang disebabkan oleh faktor yang lebih banyak lagi, maka akan lebih baik mulai memperhatikan dari permasalahan yang paling mendasar yaitu keluarga. Banyak William J. Goode, mengartikan keluarga sebagai suatu satuan sosial terkecil yang dimiliki manusia sebagai makhluk sosial yang ditandai adanya kerjasama ekonomi. Fungsi keluarga adalah berkembang biak, mensosialisasi atau menolong, melindungi dan sebagainya. Keluarga dapat dibagi menjadi bermacam-macam, seperti keluarga inti, keluarga besar, dan lain-lain. Tetapi dalam kenyataan, lebih sering keluarga dideskripsikan dengan gambaran keluarga inti yaitu keluarga yang terdiri dari ayah, ibu, dan saudara kandung. Secara idealnya, keluarga adalah ayah dan ibu yang bersatu dan bahu dan membahu mendidik anak, dalam mendidik 47
membimbing dalam masa anaknya pertumbuhan dan perkembangan. Ayah dan ibu adalah panutan anak sejak kecil hingga remaja dan hal tersebut akan berlangsung terus menerus sampai mereka memiliki anak lagi dan berlanjut terus seperti ini. Peran keluarga sangat penting bagi di masa sosialisasi perkembangannya. anak Berdasarkan asumsi tersebut, maka keluarga (baca: orang tua) memiliki peran yang dalam menciptakan individu-individu dengan berbagai macam bentuk kepribadiannya dalam masyarakat. Selain itu, menurut Kumanto Sunarto dalam bukunya Pengantar Sosiologi bahwa keluarga pada umumnya berfungsi sebagai; pertama, peran reproduksi yaitu sebagai pengembangan keturunan; kedua, peran jalan yaitu memberikan pengasuhan dan cinta kasih terhadap anak; ketiga, peran penentuan status sosial pada anak dalam kelas sosial tertentu seperti status sosial yang diperoleh tuanya; keempat, sebagai oleh orang individu-individu yang pelindung bagi menjadi Perlindungan tersebut dapat terwujud dengan terciptanya rasa aman dan (keteraturan sosial) dalam kehidupan suatu keluarga; kelima, menjalankan berbagai fungsi cara memenuhi dengan ekonomi kebutuhan-kebutuhan seperti makan, minum, tinggal dan pakaian dan kebutuhan-kebutuhan skunder seperti kendaraan, televisi dan sebagainya; keenam, yaitu memberikan pemahaman terhadap semua anggota keluarga untuk menjalankan ajaran agama yang mereka anut. signifikan afeksi dengan anggotanya. tenteram primer tempat keagamaan peran remaja dalam studi sosial dapat dikategorikan ke dalam perilaku menyimpang. Dalam perspektif sosial perilaku menyimpang masalah Kenakalan Jurnal Sociopolitico Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Februari, 2020, Volume 2 Nomor 1 E-ISSN 2656-1026 terjadi karena terdapat penyimpangan perilaku dari berbagai aturan-aturan sosial ataupun dari nilai dan norma sosial yang berlaku. Perilaku menyimpang dapat dianggap sebagi sumber masalah karena tegaknya sistem dapat membahayakan sosial. Untuk mengetahui latar belakang perilaku menyimpang perlu membedakan adanya perilaku yang tidak disengaja dan yang disengaja, di antaranya karena si pelaku kurang memahami aturan-aturan perilaku yang menyimpang yang disengaja, bukan karena si pelaku tidak mengetahui aturan. Hal yang relevan untuk memahami bentuk adalah mengapa perilaku seseorang melakukan penyimpangan, sedangkan ia mengetahui apa yang dilakukannya melanggar aturan. Becker yang dikutip Soerjono Soekanto dalam bukunya Sosiologi Suatu Pengantar mengatakan bahwa tidak ada alasan untuk mengasumsikan hanya mereka yang menyimpang mempunyai dorongan untuk berbuat demikian. Hal ini disebabkan karena pada dasarnya setiap manusia pasti mengalami dorongan untuk melanggar pada situasi tertentu, tetapi mengapa pada kebanyakan tidak menjadi kenyataan yang berwujud penyimpangan, sebab orang dianggap normal biasanya dapat memahami diri dari dorongan- dorongan untuk menyimpang. ada. Sedangkan tersebut orang Kemudian proses sosialisasi terjadi dalam kehidupan sehari-hari melalui interaksi sosial dengan menggunakan media atau lingkungan sosial tertentu. itu, kondisi kehidupan Oleh lingkungan tersebut akan mewarnai dan mempengaruhi input dan pengetahuan yang diserap. Salah satu variasi yang menjelaskan daerah kriminalitas perkotaan, bahwa beberapa tempat di kota sebab di 48
mempunyai sifat yang kondusif bagi tindakan kriminalitas oleh karena lokasi tersebut memiliki karakteristik tertentu, misalnya Emile Durkheim mengatakan tingkat kriminalitas yang tinggi dalam masyarakat kota pada umumnya berada pada bagian wilayah kota yang miskin, dampak perumahan yang di bawah standar, overcrowding, derajat kesehatan yang rendah, serta komposisi penduduk yang tidak stabil. Penelitian inipun dilakukan di daerah Desa Mekar Jaya tampak ciri-ciri seperti yang disebutkan Durkheim di atas. Seorang belajar untuk menjadi kriminal lingkungan melalui devian, maka interaksi seseorang akan mempunyai kemungkinan besar untuk belajar tentang teknik dan nilai-nilai devian yang pada gilirannya akan memungkinkan untuk menumbuhkan tindakan kriminal. interaksi. Apabila cenderung Metode Penelitian Jenis penelitian dalam skripsi ini adalah (field research), karena pengambilan sumber datanya di lapangan-dalam hal ini data kasus-kasus kenakalan remaja yang terjadi di Desa Mekar Jaya untuk kemudian dideskripsikan dan dianalisis sehingga dapat menjawab persoalan yang telah dirumuskan dalam pokok masalah. penelitian lapangan Hasil dan Pembahasan Bentuk Kenakalan yang Dilakukan Remaja Desa Mekar Jaya Berdasarkan data di lapangan dapat tentang penelitian hasil disajikan remaja sebagai salah satu kenakalan hubungannya perilaku menyimpang dengan keberfungsian sosial keluarga, seperti yang terjadi di Desa Mekar Jaya. Jurnal Sociopolitico Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Februari, 2020, Volume 2 Nomor 1 E-ISSN 2656-1026 Adapun ukuran yang digunakan untuk mengetahui kenakalan remaja seperti yang konsep disebutkan terdahulu ada tiga, yaitu 1) Kenakalan biasa; 2) Kenakalan yang menjurus pada pelanggaran dan kejahatan; dan 3) Kenakalan Khusus. dalam kerangka Menurut hasil observasi dan wawancara dengan Bardiono dan Martoyo selaku tokoh masyarakat di Mekar Jaya, bahwa masalah bentuk-bentuk kenakalan atau penyimpangan yang dilakukan remaja lebih banyak menjurus Mekar Jaya, kepada (seperti, berkelahi, membolos sekolah, tidak pamit pergi keluar terlibat minum- minuman keras dan sebagainya. Namun, demikian, ada juga sebagian remaja yang melakukan yang menjurus pada pelanggaran atau tindak seberapa itu pidana. Namun, jumlahnya. kenakalan biasa, rumah, kenakalan-kenalan tidak Adapun bentuk-bentuk kenakalan yang dilakukan remaja di Desa Mekar Jaya Kecamatan Parenggean yang dapat diketahui sebagaimana dalam tabel berikut ini: Tabel 1 Bentuk-Bentuk Kenakalan Remaja Parenggean No 1 Bentuk-Bentuk Kenakalan Kenakalan biasa: a. Berbohong b. Begadang c. Pergi keluar rumah tanpa pamit d. Keluyuran e. Membolos sekolah f. Berkelahi dengan teman g. Berkelahi antar sekolah h. Buang sampah F 30 26 30 28 8 13 2 19 % 100 98,7 100 93,3 26,6 43,3 6,17 63,3 sembarangan Jumlah N=30 100= (%) 2 Kenakalan yang Menjurus pelanggaran: a. Mengendarai kendaraan bermotor tanpa SIM 25 83,3 b. Kebut-kebutan/ mengebut c. Minum-minuman keras 15 25 9 7 8 50,0 83,3 30,0 23,3 26,6 49
3 d. Mencuri e. Mencopet f. Berjudi g. menodong Jumlah Kenakalan khusus: a. Menyalahgunakan narkotika b. Kumpul kebo c. Hubungan sex di luar nikah d. Menggugurkan Kandungan e. Memperkosa f. Membunuh g. Melihat gambar porno h. Membaca buku porno i. Menonton film porno 2 N=30 11 7 17 2 1 1 15 5 10 6,6 100= (%) 36,6 23,3 56,6 6,7 3,13 3,13 50,0 16,17 33,3 Jumlah Sumber: Data yang diolah N=30 100= (%) Berdasarkan tabel di atas, dapat dipahami bahwa bentuk-bentuk kenakalan remaja di Mekar Jaya, pada umumnya pernah melakukan seluruh laki-laki maupun kenakalan, perempuan, tingkat kenakalan biasa seperti berbohong, pergi ke luar rumah tanpa pamit pada orang tuanya, keluyuran, berkelahi dengan teman, membuang sampah sembarangan dan jenis kenakalan biasa lainnya. remaja baik terutama pada Namun, meskipun demikian, pada tingkat kenakalan yang menjurus pada seperti pelanggaran mengendarai kendaraan tanpa SIM, kebut- kebutan, mencuri, menodong, mencopet, minum-minuman keras, berjudi, dan sebagainya juga cukup banyak dilakukan kenakalan oleh mengendarai tanpa menggunakan SIM dan minum-minuman keras. dan kejahatan remaja, terutama sepeda motor Sementara pada kenakalan khusus, meskipun kecil presentasenya, namun ada juga yang dilakukan oleh remaja seperti hubungan nikah, menyalahgunakan narkotika, pembunuhan, seks di luar Jurnal Sociopolitico Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Februari, 2020, Volume 2 Nomor 1 E-ISSN 2656-1026 pemerkosaan, menggugurkan kandungan bahkan ada juga yang berani 'kumpul tanpa adanya kebo' atau satu rumah hubungan nikah. Keadaan yang demikian cukup memprihatinkan. Kalau hal ini tidak segera ditanggulangi akan membahayakan baik bagi pelaku, keluarga maupun masyarakat. Karena dapat menimbulkan masalah sosial di kemudian hari yang semakin kompleks. Apalagi Mekar Jaya termasuk wilayah yang dapat dikatakan agamis. hubungan kenakalan remaja ini ada kaitannya dengan sistem keberfungsian sosial keluarga, akan diuraikan, namun berikut ini terlebih dahulu dibahas sebelumnya masalah hubungan antara identitas remaja dengan tingkat kenakalan, kemudian akan diuraikan hubungan keberfungsian sosial yang keluarga dilakukan remaja di Desa Mekar Jaya Kecamatan Parenggean. Untuk mengetahui dengan kenakalan Hubungan antara Identitas Remaja dengan Tingkat Kenakalan 1) Hubungan antara jenis kelamin dengan tingkat kenakalan Salah satu pembahasan dalam tulisan ini adalah mengutarakan hubungan antara identitas remaja dengan tingkat dalam kenakalannya penelitian di sini adalah hubungan antara jenis kelamin dengan tingkat kenakalan. Hal ini untuk mengetahui apakah anak laki-laki lebih nakal dari anak perempuan atau kesempatannya sama, sebagaimana keterangan dalam tabel di bawah ini: yang disajikan Tabel 2 Jumlah Jenis Kelamin dengan Tingkat Kenakalan No Jenis Kelamin Bentuk Kenakalan F % 1 Laki-Laki a. Kenakalan Biasa b. Kenakalan Khusus 4 21 2 13,3 70,0 6,66 50
c. Menjurus 2 Perempuan kepada Pelanggaran a. Kenakalan Biasa b. Kenakalan Khusus 3 1 - c. Menjurus kepada Pelanggaran Sumber: Data yang diolah Berdasarkan data tabel di atas, diperoleh bahwa menunjukkan yang bahwa melakukan kenakalan dominan dilakukan oleh remaja laki-laki, seperti kenakalan biasa yang melakukan tiga remaja atau 13,3% nya, kenakalan yang menjurus pada pelanggaran dan kejahatan ada dua remaja, dan kenakalan khusus ada 21 remaja atau sekitar 70,0%. Sedangkan anak perempuan yang melakukan kenakalan biasa ada dua remaja atau sekitar 10,0% dan kenakalan remaja atau 3,3%-nya. khusus Kenyataan tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar yang melakukan kenakalan khusus adalah anak laki-laki atau 70,0%- nya, namun demikian terdapat juga anak perempuan yang melakukannya. hubungan yang remaja satu Kalau dibandingkan di antara 27 laki-laki yang menjadi remaja anak responden, 22 remaja atau 80,0% di antaranya melakukan kenakalan khusus, sedangkan dari tiga remaja perempuan hanya satu remaja atau 33,3% yang melakukan kenakalan khusus, berarti kesempatan anak laki-laki lebih besar untuk melakukan kecenderungannya kenakalan khusus. Demikian juga yang melakukan kenakalan yang menjurus pada pelanggaran anak perempuan tidak ada yang melakukannya. Dengan demikian, maka anak laki-laki akan melakukan kecenderungannya pada yang kenakalan pelanggaran lebih dan dibandingkan dengan anak perempuan. dan kejahatan, menjurus kejahatan, Jurnal Sociopolitico Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 10,0 3.33 - Februari, 2020, Volume 2 Nomor 1 E-ISSN 2656-1026 2) Hubungan antara pekerjaan dengan tingkat kenakalan yang dilakukan Berdasarkan data yang ada, remaja yang bekerja, juga dapat mempengaruhi remaja, baik pekerjaannya kenakalan ataupun pedagang sebagai memang dan pengangguran sebagainya. Untuk lebih jelasnya berikut keterangan dalam tabel di bawah: pelajar, dia Tabel 3 Jumlah Remaja dalam Tingkat Pekerjaan No 1 Pekerjaan Pelajar Bentuk Kenakalan 1) Kenakalan Biasa 2) Kenakalan Khusus F 5 2 % 16,7 6,7 3) Menjurus kepada Pelanggaran 2 Penganggur 1) Kenakalan Biasa 2) Kenakalan Khusus 6 2 8 20 6,7 26,6 3) Menjurus kepada Pelanggaran 3 Pedagang 1) Kenakalan Biasa 2) Kenakalan Khusus 3 2 - 10 6,7 - 3) Menjurus kepada Pelanggaran 4 Buruh 1) Kenakalan Biasa 2) Kenakalan Khusus 2 - - 6,7 - 3) Menjurus kepada Pelanggaran Sumber: Data yang diolah Remaja sebagai pelajar dan tidak (menganggur) masing-masing bekerja terdapat 13 orang atau 43,3% dari jumlah remaja, sebagai buruh dan pedagang masing-masing 2 remaja atau 6,7%. perhitungan bahwa pelajar yang melakukan kenakalan biasa terdapat lima remaja atau 16,7%, pada kenakalan pelanggaran dan kejahatan dua remaja atau 6,7%, dan kenakalan khusus ada enam Berdasarkan hasil yang menjurus 51
remaja atau 20%. Sedangkan mereka yang tidak bekerja atau menganggur, semuanya ada 13 orang yang melakukan kenakalan khusus, juga mereka yang bekerja sebagai pedagang dan buruh semuanya pernah melakukan kenakalan khusus. demikian, dapat disimpulkan bahwa kecenderungan untuk melakukan kenakalan khusus ataupun jenis kenakalan lainnya adalah remaja yang tidak sibuk atau banyak waktu luang yang tidak dimanfaatkan untuk kegiatan positif. Sedangkan remaja yang memiliki pekerjaan atau sekolah kemungkinan kecil untuk melakukan kenakalan khusus atau kenakalan lainnya. Dengan Pada umumnya, kegiatan atau pekerjaan di masa remaja sering hanya berkisar pada kegiatan sekolah dan seputar usaha menyelesaikan urusan di rumah, selain itu mereka bebas, tidak ada kegiatan lainnya. Apabila waktu tanpa kegiatan ini terlalu banyak, pada si remaja akan menimbulkan gagasan untuk mengisi waktu luangnya dengan berbagai bentuk kegiatan. Apabila si remaja melakukan kegiatan yang positif, hal ini tidak akan menimbulkan masalah. Namun, jika ia melakukan kegiatan yang negatif, maka lingkungan dapat terganggu. Sering kali perbuatan negatif ini hanya terdorong rasa yang iseng diungkapkan oleh Bapak Sumardi berikut: Bahwa:Tindakan iseng ini, selain untuk mengisi waktu juga tidak jarang dipergunakan para remaja untuk perhatian lingkungannya. Perhatian yang diharapkan dapat berasal dari orangtuanya maupun kawan sepermainannya. Celakanya, kawan sebaya sering menganggap iseng berbahaya adalah salah satu bentuk pamer sifat jagoan yang luang Sebagaimana saja. menarik Jurnal Sociopolitico Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Februari, 2020, Volume 2 Nomor 1 E-ISSN 2656-1026 sangat membanggakan. Misalnya, ngebut tanpa lampu dimalam hari, minum merusak, mencuri, minuman keras, obat bius, dan sebagainya. Munculnya kegiatan iseng tersebut selain atas inisiatif si remaja sendiri, sering pula karena dorongan teman sepergaulan yang kurang dalam sesuai. Sebab masyarakat, pada umunya apabila seseorang tidak mengikuti gaya hidup anggota kelompoknya maka oleh ia Tindakan lingkungannya. tidak pengasingan remaja, mengenakkan hati terpaksa mereka akhirnya mengikuti kawan- tindakan kawannya. Akhirnya ia terjerumus. akan dijauhi ini jelas si Berdasarkan pendapat tersebut ada kemungkinan, keisengan remaja adalah semacam 'refreshing' atas kejenuhannya dengan urusan tugas-tugas sekolah. Dan apabila anak senang berkelahi, orangtua dapat memberikan penyaluran dengan mengikutkannya pada satu kelompok olahraga beladiri. selain diserahkan kepada kebijaksanaan remaja, ada ikut pula memikirkannya pula. Orangtua hendaknya jangan hanya tersita oleh kesibukan sehari- hari. Orangtua hendaknya tidak hanya memenuhi kebutuhan materi remaja saja. Orangtua hendaknya juga memperhatikan perkembangan batinnya. Remaja, selain membutuhkan materi, sebenarnya juga membutuhkan perhatian dan kasih sayang. Oleh karena itu, waktu luang yang dimiliki remaja dapat diisi dengan kegiatan keluarga sekaligus sebagai sarana rekreasi. Kegiatan keluarga ini hendaknya dapat diikuti oleh seluruh anggota keluarga. Mengisi waktu luang baiknya orangtua 52
Kegiatan keluarga dapat pula berupa tukar pikiran dan berbicara dari hati ke hati. Misalnya, dengan makan malam bersama atau duduk santai di ruang keluarga. 3) Hubungan pendidikan kenakalan yang dilakukan pendidikan antara dengan Memberikan tingkat tingkat yang sesuai adalah merupakan salah satu tugas orang tua kepada anak. Agar anak dapat memperoleh pendidikan yang sesuai dengan memilihkan sekolah yang bermutu. Selain itu, perlu dipikirkan pula latar belakang agama pengelola sekolah. Hal ini penting untuk menjaga agar pendidikan telah diperoleh anak di Agama yang rumah tidak kacau dengan agama yang diajarkan di sekolah. hendaknya membantu memberikan pengarahan agar masa depan si anak berbahagia. Orang tua juga tidak memaksakan kehendaknya agar di masa depan anaknya memilih profesi tertentu yang sesuai dengan keinginan orangtua. Pemaksaan jarang justru akan berakhir dengan kekecewaan. Sebab, meski memang ada sebagian anak yang kehendak orangtuanya tersebut, tetapi tidak sedikit pula yang kurang berhasil dan kemudian menjadi kecewa, frustrasi dan akhirnya tidak sekali. Mereka malah pergi bersama dengan kawan-kawannya, bersenang-senang tanpa mengenal waktu bahkan mungkin kemudian menjadi salah satu remaja yang suka melakukan kenakalan, sebagai terlarang, minum- pengguna obat-obat minuman keras dan sebagainya. Orangtua juga ini tidak berhasil mengikuti ingin bersekolah sama itulah, seharusnya semakin tinggi tingkat pendidikan akan semakin rendah melakukan kenakalan. Sebab dengan pendidikan yang semakin Oleh karena Jurnal Sociopolitico Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Februari, 2020, Volume 2 Nomor 1 E-ISSN 2656-1026 tinggi, nalar seseorang semakin baik. Artinya mereka tahu aturan-aturan ataupun norma sosial mana yang seharusnya tidak boleh dilanggar atau setidaknya mereka tahu rambu-rambu mana yang harus dihindari dan mana yang harus dikerjakan. Tetapi tidak demikian. Sebagaimana keterangan dalam tabel berikut ini: dalam kenyataannya No 1 Tabel 4 Jumlah tingkat Pendidikan Remaja dengan Bentuk Kenakalan Bentuk Tingkat Pendidikan Kenakalan 1) Kenakalan SD Biasa 2) Kenakalan Khusus F 1 - % 3,3 - 3) Menjurus kepada Pelanggaran 2 SLTP 1) Kenakalan Biasa 2) Kenakalan Khusus 11 1 36,7 3,3 3) Menjurus kepada Pelanggaran 3 SMA 1) Kenakalan Biasa 2) Kenakalan Khusus 4 1 12 13,3 3,3 40 3) Menjurus kepada Pelanggaran Jumlah N=30 100=% Sumber: Data yang diolah Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa Remaja Mekar Jaya yang menyandang tamatan atau lulusan SLTA justru yang paling banyak melakukan tindak kenakalan yakni tedapat 17 remaja atau 56,1% nya, artinya ada separuh lebih remaja yang statusnya berpendidikan. Adapun kenakalan yang mereka lakukan terdapat 12 remaja atau 40% melakukan kenakalan khusus, 1 remaja atau 3,3% melakukan kenakalan yang menjurus pada pelanggaran dan kejahatan, dan empat remaja atau 13,3% nya melakukan kenakalan biasa. Demikian juga mereka 53
yang berpendidikan terakhirnya di SLTP, dari 12 remaja, 11 remaja atau 36,7% melakukan kenakalan khusus. Sedang mereka yang hanya tamat SD, ada satu remaja yang melakukan kenakalan khusus. Dengan demikian, maka tidak ada hubungan antara tingkatan pendidikan dengan kenakalan yang dilakukan, artinya semakin tinggi pendidikannya tidak bisa dijamin untuk tidak melakukan kenakalan. Artinya di lokasi penelitian kenakalan remaja yang dilakukan bukan karena tingkat pendidikan mereka, rendahnya namun karena di semua tingkat pendidikan dari SD sampai dengan SLTA proporsi untuk melakukan sama kesempatannya. Dengan demikian faktor yang kuat adalah seperti yang disebutkan di atas, yaitu adanya waktu luang yang tidak dimanfaatkan untuk kegiatan positif, dan adanya pengaruh buruk dalam sosialisasi teman-teman bermainnya atau karena faktor lingkungan sosial perkotaan yang besar pengaruhnya. kenakalan dengan Hal ini, dibenarkan oleh Bapak II, Yasmo Rejo, selaku Ketua RW mengatakan: Bahwa di kalangan remaja, memiliki banyak kawan adalah merupakan satu bentuk prestasi tersendiri. Makin banyak kawan, makin tinggi nilai teman-temannya. mereka di mata Apalagi mereka dapat memiliki teman dari kalangan terbatas. Misalnya, anak orang yang paling kaya di kota itu, anak pejabat pemerintah setempat bahkan mungkin pusat atau pun anak orang terpandang lainnya. Di jaman sekarang, pengaruh kawan bermain ini bukan hanya membanggakan si remaja saja tetapi bahkan juga pada orang tuanya. Orangtua juga senang anaknya dan dari mempunyai bangga kalau teman bergaul Jurnal Sociopolitico Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Februari, 2020, Volume 2 Nomor 1 E-ISSN 2656-1026 kalangan tertentu tersebut. Padahal, kebanggaan ini adalah semu sifatnya. Malah kalau tidak dapat dikendalikan, pergaulan itu akan menimbulkan kekecewaan nantinya. Sebab kawan juga dari kalangan mempunyai gaya hidup yang tertentu pula. Apabila si anak akan berusaha mengikuti tidak mempunyai modal ataupun orangtua tidak mampu akan anak memenuhinya maka menjadi timbul frustrasi. Apabila frustrasi, maka remaja kemudian akan melarikan rasa kekecewaannya itu pada narkotik, obat terlarang, dan lain sebagainya.Pengaruh ini memang cukup besar. tertentu pasti tetapi kawan 4) Hubungan Kenakalan Remaja dengan Keberfungsi Sosial Keluarga telah diuraikan tentang keberfungsian sosial keluarga diantaranya adalah kemampuan fungsi sosial secara positif dan adaptif bagi keluarga yaitu jika berhasil dalam melaksanakan kehidupan peranan, dan fungsinya serta mampu memenuhi kebutuhannya. tugas-tugas Dalam kerangka konsep 5) Hubungan antara pekerjaan orang tuanya dengan tingkat kenakalan Remaja Untuk mengetahui apakah kenakalan juga ada hubungannya dengan pekerjaan orangtuanya, artinya untuk tingkat pemenuhan kebutuhan hidup. Karena pekerjaan orangtua dapat dijadikan ukuran guna memenuhi kebutuhan keluarganya. Hal ini perlu dalam keberfungsian sosial, salah satunya adalah bahwa orang tua harus mampu memenuhi kebutuhannya. kemampuan ekonomi, diketahui karena 54
Orangtua hendaknya memberikan teladan untuk menanamkan pengertian 'uang' hanya dapat diperoleh bahwa dengan kerja dan keringat. Remaja hendaknya dididik agar dapat menghargai agar nilai mempunyai sifat tidak suka memboroskan uang tetapi juga tidak terlalu kikir. Anak diajarkan hidup dengan bijaksana dalam selalu mempergunakan uang dengan menggunakan 'Jalan hidup tengah'. uang. Mereka dilatih prinsip Demikian penuturan Bapak Yasmo Rejo berikut: Pemberian uang saku kepada remaja memang tidak dapat dihindarkan. Namun, sebaiknya uang saku diberikan Jangan dengan dasar kebijaksanaan. berlebihan. Uang saku yang diberikan dengan dapat menimbulkan masalah., seperti menjadi boros, tidak menghargai uang, dan anak malas belajar, sebab mereka pikir tanpa kepandaian pun uang gampang.1 tidakbijaksana akan Berikut ini akan diuraikan tabel pekerjaan orang tua remaja atau remaja, yakni: Tabel 5 Jenis Pekerjaan Orang Tua dengan Tingkat Kenakalan Remaja Jenis Pekerjaan Orang Tua Pegawai negeri Pedagang Buruh Tukang kayu Montir/ sopir Pensiunan Wiraswasta Jumlah No % F 5 4 5 2 6 1 5 N=-30 1 2 3 4 5 6 7 16,6 13,3 16,6 6,7 20 3,3 16,6 100=% Sumber: Data yang diolah Berdasarkan data yang ada, remaja yang sebagai pekerjaan pegawai negeri ada lima remaja atau 16,6% dari jumlah keseluruhan, sebagai oangtuanya 1 Wawancara dengan Bapak Yasmo Rejo, selaku Ketua RW II, Mekar Jaya, pada tanggal 7 Januari 2020 Jurnal Sociopolitico Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Februari, 2020, Volume 2 Nomor 1 E-ISSN 2656-1026 pedagang ada empat remaja atau 13,3%, buruh lima remaja atau 16,6%, tukang kayu dua remaja atau 6,7%, montir/ sopir enam remaja atau 20%, wiraswasta ada lima remaja atau 16,6%, dan pensiunan satu remaja atau 3,3% nya. Dengan melihat tabel uraian di bahwa diketahui atas, dapat kecenderungan anak pegawai negeri walaupun melakukan kenakalan, namun hanya pada tingkat kenakalan biasa. Lain halnya bagi mereka yang orang tuanya mempunyai pekerjaan dagang, buruh, montir/ sopir, dan wiraswasta yang kecenderungannya melakukan. kenakalan khusus. Hal ini berarti pekerjaan orang tua berhubungan dengan tingkat kenakalan yang anak-anaknya. Keadaan yang demikian, karena mungkin bagi pegawai negeri lebih memperhatikan anaknya untuk mencapai masa depan yang lebih ataupun kedisiplinan yang diterapkan serta nilai-nilai yang disosisalisasikan lebih efektif. Sedang bagi mereka yang bukan pegawai negeri hanya sibuk mencari untuk memenuhi kebutuhan keluarganya, sehingga kurang ada perhatian pada sosialisasai penanaman nilai dan norma-norma sosial kepada anak- anaknya. Akibat dari semua itu, maka anak-anaknya tersosisalisasi oleh kelompoknya yang kurang mengarahkan pada kehidupan yang normatif. dilakukan oleh nafkah lebih 6) Hubungan Keluarga Kenakalan antara dengan Keutuhan Tingkat Secara teoritis keutuhan keluarga terhadap kenakaIan dapat berpengaruh remaja. Artinya banyak terdapat anak-anak remaja yang nakal datang dari keluarga yang tidak utuh (broken home), baik dilihat dari struktur keluarga maupun dalam interaksinya di keluarga. 55
Keluarga yang broken home bisa digambarkan orangtua yang terjadi berpisah, seperti bercerai atau 'perang dingin' dalam keluarga. Pada masa remaja terutama remaja awal merupakan fase di mana teman sebaya sangat penting baginya. Pada periode ini juga sering terbentuk kelompok atau lebih dikenal dengan sebutan gang. Idealisme mereka identitas diri mulai sangat kuat dan terbentuk dengan emosi yang labil. Dalam fase ini, orangtua sangat berperan dalam mengawasi anak-anaknya dalam bergaul dan menuntun mereka dalam menjalani hidup supaya tidak salah bergaul dengan teman-teman yang dapat menjerumuskan mereka. Keluarga bagaikan vital mereka sebagai pedoman dalam hidup. Bila remaja kehilangan pedoman hidup ini, maka mereka akan susah untuk melewati masa kritis dalam hidupnya. Masa kritis tersebut diwarnai oleh konflik-konflik internal, pemikiran kritis, perasaan mudah tersinggung, dan cita-cita serta keinginan yang tinggi, tetapi sulit untuk diwujudkan sehingga menimbulkan dan 'frustasi'. Masalah keluarga yang broken home ini menjadi akar dari permasalahan anak-anak. Keluarga merupakan dunia keakraban dan di dalamnya terdapat tali batin yang merupakan vital dalam hidup. ini akan diuraikan kutuhan Berikut struktur keluarga dalam berinteraksi, sebagaimana yang terdapat dalam tabel berikut ini: seperti 'stress' Tabel 6 Keutuhan Struktur Keluarga dalam Berinteraksi No Keutuhan Struktur Keluarga dalam Berinteraksi Jumlah % 1 2 Keluarga yang utuh Keluarga tidak utuh Jumlah 21 9 N=-30 70 30 100=% Sumber: Data yang Diolah Jurnal Sociopolitico Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Februari, 2020, Volume 2 Nomor 1 E-ISSN 2656-1026 struktur keluarga, 21 remaja atau 70% dari keluarga utuh, dan sembilan remaja dari keluarga tidak utuh. Berdasarkan data pada tabel di atas dan dihubungkan dengan struktur struktur keluarga yang utuh dan tidak bukan merupakan jaminan bagi anaknya untuk melakukan kenakalan, terutama kenakalan ternyata mereka yang khusus. Karena berasal dari keluarga utuh justru lebih banyak kenakalan khusus. Dilihat dari keutuhan keluarga, ternyata yang melakukan Namun, jika dilihat dari keutuhan dalam jelas bahwa interaksi, mereka yang melakukan kenakalan khusus berasal dari keluarga yang interaksinya kurang dan tidak serasi atau sebesar 76,6%. Perlu diketahui bahwa keluarga yang interaksinya serasi berjumlah tiga remaja atau 10% nya, sedangkan yang interaksinya kurang serasi ada 14 remaja atau 46,7%, dan yang tidak serasi 13 ketidak- 43,3%. remaja berfungsian keluarga untuk menciptakan keserasian dalam interaksi mempunyai kecenderungan anak remajanya melakukan kenakalan. Artinya semakin tidak serasi hubungan atau interaksi dalam keluarga tersebut tingkat kenakalan yang dilakukan semakin berat, yaitu pada kenakalan khusus. terlihat atau Jadi 7) Hubungan beragama tingkat kenakalan antara keluarganya kehidupan dengan Sebagaimana telah dijelaskan pada bab keluarga sebelumnya, merupakan media yang utama untuk mewariskan nilai-nilai dan norma-norma agama. Ayah dan Ibu sebagai unsur pokok sangat berpengaruh dan menetukan pada perkembangan anak-anaknya. Begitupun dalam pembinaan keberagamaan dan bahwa 56
pengamalan terhadap agama pada masa remaja. Orang tua (keluarga) dalam hal ini menempati posisi yang sangat menentukan terutama dari sikap dan perilaku orang tua si remaja. Kehidupan beragama keluarga juga dijadikan salah satu ukuran untuk melihat keberfungsian sosial keluarga. Sebab dalam konsep keberfungsian. juga dilihat dari segi rohani. Bagi keluarga yang menjalankan kewajiban agama secara baik, berarti mereka akan menanamkan nilai-nilai dan norma yang baik. Artinya secara teoritis bagi keluarga yang menjalankan kewajiban agamanya socara baik, maka akan melakukan hal-hal yang baik sesuai dengan norma agama. Sebagaimana dalam tabel berikut ini: anak-anaknyapun Tabel 7 Keluarga dengan Ketaatan dalam Beragama No. Ketaatan dalam beragama Jumlah % 1 2 3 Keluarga yang taat Keluarga kurang taat Keluarga yang tidak taat Jumlah yang 6 15 9 N=-30 20 50 30 100=% Sumber: Data yang Diolah Berdasarkan data yang ada mereka yang keluarganya taat beragama 6 remaja atau ada 20%, sedangkan kurang taat beragama 15 remaja atau 50% nya, dan tidak taat beragama 9 remaja atau 30%. tabel korelasinya dapat Berdasarkan diketahui bahwa 70% dari remaja yang keluarganya kurang dan taat beragama melakukan kenakalan khusus. tidak Dengan demikian ketaatan dan tidaknya beragama bagi keluarga sangat berhubungan dengan kenakalan yang ini dilakukan oleh anak-anaknya. Hal berarti bahwa bagi keluarga yang taat menjalankan kewajiban agamanya kecil Jurnal Sociopolitico Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Februari, 2020, Volume 2 Nomor 1 E-ISSN 2656-1026 kemungkinan melakukan kenakalan, baik kenakalan yang menjurus pada pelanggaran dan kejahatan maupun kenakalan juga sebaliknya. anaknya khusus, demikian 8) Hubungan antara sikap orang tua dalam pendidikan anaknya dengan tingkat kenakalan Banyak ragam dari orang tua, cara mendidik anak-anaknya. Hal inipun dapat menjadi salah satu sebab kenakalan yang disebutkan pada kerangka konsep di atas adalah sikap orang tua dalam mendidik atau mengasuh anaknya. Untuk lebih jelasnya lihat tabel berikut: No. Tabel 8 Sistem Pendidikan Orang Tua Terhadap Anaknya Jumlah Sistem Pendidikan Orang Tua % 1 2 3 4 Otoriter Over protektif Kurang memperhatikan Tidak memperhatikan Jumlah 5 3 12 10 N=-30 16,7 10 40 33,3 100=% Sumber: Data yang diolah Mereka yang orang tuanya otoriter (16,6%), remaja sebanyak overprotection tiga remaja (10%), orang tua yang kurang memperhatikan ada 12 remaja (40%), dan orang tua yang tidak sekali ada 10 sama memperhatikan remaja" (33,4%). Dari tabel tersebut dapat diketahui hubungan korelasi dari seluruh tidak orang yang remaja memperhatikan sekali anaknya sama melakukan kenakalan khusus, dan orang tua yang kurang memperhatikan anaknya ada 11 dari 12 remaja yang melakukan kenakalan khusus. Dari kenyataan tersebut ternyata dalam pendidikan atau pola asuh orang tua sangat besar pengaruhnya terhadap kehidupan anak-anaknya, terutama dalam berinteraksi dengan lingkungan tempat tinggalnya. 5 tuanya peranan keluarga 57
9) Hubungan antara interaksi keluarga dengan lingkungannya dengan tingkat kenakalan Keluarga merupakan unit terkecil dalam masyarakat, oleh karena itu mau tidak mau harus berhubungan dengan lingkungan sosialnya. Adapun yang diharapkan dari hubungan tersebut adalah akan serasi, menciptakan dan ketenteraman dalam keluarga. Apabila hal itu dapat diciptakan oleh seluruh anggota keluarga, hal itu merupakan proses sosialisasi yang baik bagi anak anaknya. Keluarga yang dapat berhubungan serasi atau dapat beradaptasi dengan baik pada lingkungan sosialnya berjumlah 8 remaja atau 26,6%, sedangkan yang kurang serasi atau kurang dapat beradaptasi berjumlah 12 remaja atau 40%, dan sementara yang tidak serasi atau tidak dapat sama sekali berinteraksi lingkungannya berjumlah 10 remaja atau 33,4 %. karena keserasian kenyamanan dengan Oleh karena itu, berdasarkan data yang ada terlihat bagi keluarga yang kurang dan tidak serasi hubungannya dengan tetangga atau lingkungan sosialnya mempunyai anaknya melakukan kenakalan pada tingkat yang lebih berat yaitu kenakalan khusus. Keadaan tersebut dapat dilihat dari 23 remaja yang melakukan kenakalan khusus, 19 remaja di antaranya berasal dari dari dengan interaksinya keluarga tetangga kurang atau tidak serasi. kecenderungan yang 10) Pernah tidaknya remaja ditahan dan dihukum hubungannya dengan keutuhan struktur dan interaksi keluarga, serta ketaatan keluarga kewajiban dalam menjalankan beragama Jurnal Sociopolitico Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Februari, 2020, Volume 2 Nomor 1 E-ISSN 2656-1026 Ketua RW II Mekar Jaya, Bapak Yasmo Rejo, pada bahwa remaja yang pernah dipenjara data yang diperoleh dari Kantor Rukun Warga Mekar Jaya bahwa warganya atau remaja yang pernah ditahan atau dipenjara tentang remaja Mekar Jaya yang pernah ditahan berjumlah 15 orang, dari jumlah tersebut dua remaja atau 20% karena kasus perkelahian, masing-masing satu remaja atau 6,7% karena kasus pengeroyokan dan pembunuhan, lima remaja (33,3%) karena kasus obat terlarang (narkotika) dan delapan remaja atau 53,3% karena kasus pencurian.2 Sedangkan remaja yang pernah dihukum penjara berjumlah 10 remaja dengan rincian tujuh remaja karena kasus pencurian, masing-masing satu remaja karena kasus pengeroyokan, pembunuhan, dan narkotika. Adapun lamanya mereka dihukum paling sedikit satu bulan dan paling lama tiga tahun, dengan rincian yaitu bahwa ada empat remaja atau 40% dihukum penjara selama satu bulan, tiga remaja atau 30% dihukum tiga bulan, masing-masing satu remaja atau 10% dihukum tujuh bulan, dua tahun, dan tiga tahun. Berdasarkan data yang diperoleh bahwa remaja yang pernah ditahan dan di hukum semuanya dari keluarga yang tetapi struktur interaksinya kurang dan tidak serasi. Hal ini menunjukkan bahwa masalah interaksi dalam keluarga merupakan sebab utama seorang sampai ditahan dan dihukum penjara. Sedangkan dari sudut ketaatan dalam menjalankan kewajiban agama bagi keluarganya masih terdapat satu remaja yang pernah ditahan dan dihukum karena kasus pencurian. Artinya keluarganya utuh, remaja 2 Wawancara dengan Bapak Yasmo Rejo, selaku Ketua RW II, Mekar Jaya, pada tanggal 7 Januari 2020 58
bahwa dari keluarganya belum menjamin anaknya bebas dari kenakalan dan tidak pernah ditahan serta dihukum. ketaatan beragama Kesimpulan 1. Bahwa kenakalan remaja Mekar Jaya sebagaimana yang telah disebutkan dalam konsep teori, yaitu terdapat tiga bentuk kenakalan: a) Kenakalan biasa, seperti berbohong, begadang, pergi keluar rumah tanpa pamit, keluyuran, membolos sekolah, dan berkelahi yang sebagainya; dan menjurus kejahatan, mengendarai seperti kendaraan bermotor tanpa SIM, kebut- kebutan/ mengebut, minum-minuman keras, mencuri, mencopet, berjudi dan menodong; dan c) kenakalan khusus, seperti menyalahgunakan narkotika, kumpul kebo, hubungan sex di luar nikah, menggugurkan kandungan, memperkosa, membunuh, melihat, membaca dan menonton gambar- gambar porno dan sebagainya. bentuk-bentuk dengan b) pada teman kenakalan pelanggaran 2. Berdasarkan hasil wawancara dan analisis yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa ada hubungan negatif antara sosial keberfungsian keluargannya kenakalan remaja di Mekar Jaya Kecamatan Identitas remaja, baik Parenggean. sebagai pelajar ataupun pekerja sama- sama mempunyai kesempatan untuk itu kenakalan, melakukan kenakalan biasa, kenakalan khusus maupun kenakalan yang menjurus pada pelanggaran dan kejahatan. Remaja yang memiliki waktu luang banyak seperti mereka yang tidak bekerja atau menganggur dan masih baik dengan Jurnal Sociopolitico Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Februari, 2020, Volume 2 Nomor 1 E-ISSN 2656-1026 pelajar kemungkinannya lebih besar untuk melakukan kenakalan atau perilaku menyimpang. Demikian juga dengan keberfungsian sosial keluarga, bahwa keluarga yang nota bene-nya tidak keluarga menjamin anak untuk tidak melakukan kenakalan, terlebih lagi keluarga yang tingkat sosialnya keberfungsian rendah, maka kemungkinan besar anaknya akan melakukan kenakalan pada lebih berat. Sebaliknya bagi keluarga yang tingkat keberfungsian sosialnya tinggi, maka kemungkinan anak-anaknya melakukan kenakalan sangat kecil, apalagi kenakalan khusus. Oleh karena itulah pada umumnya bahwa ada hubungan negatif antara keberfungsian sosial keluarga dengan kenakalan remaja, artinya bahwa semakin tinggi keberfungsian sosial keluarga akan semakin yang dilakukan oleh remaja. Sebaliknya semakin ketidak berfungsian sosial suatu keluarga, maka semakin tinggi tingkat kenakalan remajanya (perilaku menyimpang yang dilakukan oleh remaja). yang pun utuh tingkat yang rendah kenakalan Referensi Achlis, 1992. Praktek Pekerjaan Sosial 1, Bandung: STKS. Ahmadi, Abu, 1997. Ilmu Sosial Dasar, Jakarta: Rineka Cipta. Bertran, Alvin L, 1980. Sosiologi: Kerangka Acuan, Metode Penelitian, Sosialisasi, tentang Teori-Teori Kepribadian dan Kebudayaan, Terj. Sanapiah S Faisal, Surabaya: Bina Ilmu. Black, James A., dan Dean J. Champion, dan Masalah 2001. Metode 59
Penelitian Sosial, Terj. E. Koswara et.all., Bandung: Refika Aditama. Buku pedoman 8 Bakolak Inpres No: 6 / 1977. Daradjat, Zakiah, 1982. Kesehatan Mental, Jakarta: Gunung Agung. Darmansyah, 1986. Ilmu Sosial Dasar, Surabaya: Usaha Nasional. Departemen Agama RI, 1989. Al-Qur'an dan Terjemahnya, Semarang: Toha Putra. Dokumentasi Ngupasan Kecamatan Gondomanan Durkheim, Emile. 1992. Elementary Forms of the Religious Life, terj. Inyak Ridwan Muzir, New York: Free Press. ParenggeanKelurahan Eitzen, Stanlen D., 1986. Social Problems, Boston, Sydney, Toronto: Allyn and Bacon inc. Goode, William L, 1983. Sosiologi Lailahanourn Keluarga, Hasyim, Jakarta: Bina Aksara. Terj. Gumarso, Singgih D. et.al., 1988. Psikologi Remaja, Jakarta: BPK Gunung Mulya. Sutrisno, Hadi, 1990. Metodologi Research II, Yogyakarta: Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM. Pelaksanaan 1998. Pembinaan dan Penyuluhan dalam Menangani Siswa yang Bermasalah di 1 SMU Muhammadiyah Sukoharjo tahun 1997-1998, dalam IAIN Skripsi: Fakultas Dakwah Sunan Kalijaga Yogyakarta. Nur, Remaja, Kenakalan Rajawali. 1990. Metodologi Research II, Yogyakarta: Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM. Pelaksanaan 1998. Pembinaan dan Penyuluhan dalam Menangani Siswa yang Bermasalah di 1 SMU Muhammadiyah Sukoharjo tahun 1997-1998, dalam IAIN Skripsi: Fakultas Dakwah Sunan Kalijaga Yogyakarta. Nur, Remaja, Kenakalan Rajawali. lchwan, Kauffman, 1989. Characteristics Behaviour Disorders of Children and Youth, Columbus, London, Toronto: Merril Publishing Company. of James, M., Jurnal Sociopolitico Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Februari, 2020, Volume 2 Nomor 1 E-ISSN 2656-1026 Miles, Matthew B., dan A. Michael Huberman, 1992. Analisis Data Kualitatif, Terj. Tjeptjep Rohendi Rohidi, Jakarta: UI Press. Monografi Ngupasan Kecamatan Gondomanan Tahun 2007 Kelurahan Nafisah, Ety Durratun, 2002. Bentuk- bentuk Kenakalan Santri dan Upaya Mengatasinya di Pondok Pesantren dalam Al-Muayyad Skripsi: Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Surakarta, Nawawi, Hadari, 2003. Metodologi Sosial, Bidang Mada Gadjah Penelitian Yogyakarta: University Press, cet. X. Romdhiyati, Tatik, 1997. Upaya BP dalam Meningkatkan Akhlak Siswa di Madrasah Wallimin Muhammadiyah Yogyakarta, dalam Skripsi: Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Salim, Peter, 1991. Kamus Bahasa Jakarta, Indonesia Kontemporer, Modern EnglishPress, Simanjuntak, B., 1984. Latar Belakang Bandung: Kenakalan Alumni. Remaja, Singarimbun, Masri, dan Sofian Effendi, 1985. Metode Penelitian Survey, Jakarta: LP3S. Soekanto, Soerjono, 1988. Sosiologi Penyimpangan, Jakarta: Rajawali Press. Soekanto, Soerjono, 1988. Sosiologi Suatu Pengantar, Jakarta: Rajawali Press. Soemardjan, Selo, 1964. Setangkai Bunga Yayasan Sosiologi, BPFEUI. Jakarta: 60