Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 09 Nomor 03, Juli 2023 ANALISIS NILAI KARAKTER LAGU ANAK KARYA ABDULLAH TOTONG MAHMUD PADA BUKU SISWA KELAS II SD/MI KURIKULUM 2013 Badi'atul Azizah¹, Fillia Prima Artharina², Sukamto³ Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang ABSTRACT free Anarchist behavior, strife and brawls, vigilantism, an transformation of global ethics, drug abuse if examined carefully, all begin ina crisis of morality. This is a problem in the life of society, nation, and state so that through character education programs applied in the scope of education can be a solution or solution. One of the efforts to instill character values in elementary school children can be done through children's songs. This study aims to determine and analyze the character values contained in the lyrics of children's songs by Abdulloh Totong Mahmud in the book of grade II elementary / mi students curriculum 2013. This research method uses a qualitative descriptive approach with literature research methods. The research subjects studied were thirteen children's songs by A.T Mahmud in the 2013 Curriculum Grade II student book. Based on the results of this study (1) religious values are found in happy songs of gathering, throwing garbage, rainbows, fireflies, cypresses, uncle come, scenery, thank God and the moon (2) nationalist values are found in father's bell songs (3) independent values are found in happy songs of gathering, rowing, my chicken, lizards (4) mutual aid values are contained in happy songs gathering (5) The value of integrity is contained in the song of throwing garbage. increasingly Keywords: Character value, Children's Rhymes, Student Books ABSTRAK Perilaku anarkis, pertikaian dan tawuran, main hakim sendiri, transformasi etika global yang semakin bebas, penyalahgunaan narkoba jika ditelaah dengan seksama, semuanya bermula dari krisis moralitas. Hal tersebut menjadi masalah dalam kehidupan masyarakat, bangsa, dan negara sehingga melalui program pendidikan karakter yang diterapkan dalam lingkup pendidikan dapat menjadi jalan keluar atau solusi. Salah satu upaya penanaman nilai-nilai karakter pada anak sekolah dasar dapat dilakukan melalui lagu anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis nilai-nilai karakter yang terkandung dalam lirik lagu anak karya Abdulloh Totong Mahmud pada buku siswa kelas II SD/MI kurikulum 2013. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode penelitian kepustakaan. Subjek penelitian yang diteliti adalah tiga belas lagu anak karya A.T Mahmud dalam buku siswa kelas II SD/MI Kurikulum 2013. Berdasarkan hasil penelitian ini (1) nilai religius terdapat dalam lagu gembira berkumpul, membuang sampah, pelangi-pelangi, kunang-kunang, cemara, paman datang, pemandangan, terimakasih ya tuhan dan bulan (2) nilai nasionalis terdapat dalam lagu lonceng ayah (3) nilai mandiri terdapat dalam lagu gembira berkumpul, berdayung, ayamku, cicak (4) nilai gotong royong terdapat 1759
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 09 Nomor 03, Juli 2023 dalam lagu gembira berkumpul (5) nilai integritas terdapat dalam lagu membuang sampah. Kata kunci: Nilai Karakter, Lagu Anak, Buku Siswa A. Pendahuluan Persoalan yang mendera Salah satu upaya penanaman bangsa indonesia berupa nilai-nilai karakter pada anak fenomena perilaku anarkis, sekolah dasar dapat dilakukan pertikaian dan tawuran antar melalui karya sastra. Seperti pelajar, antarwarga, antarsekolah, dikatakan Muliana (2014) bahwa main hakim sendiri, transformasi karya sastra menceritakan berbagai etika global yang semakin bebas, masalah kehidupan manusia yang penyalahgunaan narkoba, dan telah dihayati dan diseleksi oleh berbagai krisis demoralisasi dan pengarang. Karya sastra dehumanisasi yang terjadi, jika mengandung makna dan nilai yang ditelaah dengan seksama, perlu dihayati oleh setiap penikmat semuanya bermula dari krisis sastra. Makna dan nilai tersebut moralitas (Purwanto, 2011). disampaikan dalam bentuk karya Permasalahan tersebut menjadi sastra dengan memasukkan unsur salah satu pemicu kekhawatiran hiburan dan pengetahuan orang tua, guru, dan masyarakat mengenai kehidupan manusia. yang perlu segera di atasi. Anak- Sebagai salah satu karya sastra, anak seperti kehilangan tata lagu-lagu nusantara dan lagu anak kramanya dan semakin kurang rasa mengandung makna dan nilai yang hormat terhadap guru dan orang dapat dipelajari oleh penikmat lagu. yang lebih tua. Hal tersebut Pembentukan karakter pada menjadi masalah krisis karakter anak dengan cara yang terjadi dalam kehidupan memperkenalkan lagu anak-anak masyarakat, bangsa, dan negara yang bermuatan nilai positif dan sehingga melalui program pesan moral di dalamnya. Nilai pendidikan karakter yang moral yang disisipkan dalam lirik diterapakan di lingkup pendidikan lagu anak-anak ini dimaksudkan dapat menjadi jalan keluar atau untuk mendidik perkembangan solusi. psikologi seorang anak. Menurut 1760
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 09 Nomor 03, Juli 2023 penelitian yang telah tersebut digunakan sebagai buku dikembangkan, mendidik seorang teks acuan bahan ajar di sekolah. anak melalui lagu akan lebih efektif Buku siswa kelas II SD/MI terdiri karena melalui musik akan mudah dari delapan, setiap tema terdiri diinterprestasi oleh otak anak serta dari empat subtema dan setiap cenderung bertahan lebih lama subtema terdiri dari enam dalam ingatannya. Anak-anak akan pembelajaran. Dalam tema-tema lebih mudah belajar mengenal tersebut terdapat lagu-lagu yang benda, bentuk, warna, binatang, ingin disampaikan kepada anak- membaca, berhitung dan berbagai anak sebagai bentuk karya sastra pengetahuan tentang dunia luar yang menanamkan nilai-nilai melalui lagu anak (Kusumawati, karakter kepada anak, salah 2013). satunya lagu anak karya AT Hasil wawancara yang Mahmud. dilakukan oleh peneliti dengan guru Lagu anak karya A.T Mahmud kelas II SD mengemukakan bahwa perlu dikaji untuk menemukan nilai- pembentukan karakter anak dapat nilai yang terkandung didalam lagu dilakukan dengan memberikan tersebut sehingga akan membentuk contoh pembiasaan perilaku baik. karakter dan moral generasi anak Selain itu pembentukan karakter indonesia serta menemukan dalam proses pembelajaran dapat pengetahuan yang tersirat dalam dilakukan melalui lagu anak-anak lagu tersebut. Permasalahan dengan cara menghayati dan tersebut melatar belakangi peneliti mengetahui pesan moral yang untuk melakukan penelitian ini yang terkandung dalam lagu tersebut. berjudul "Analisis Nilai-Nlilai Lagu anak yang digunakan bisa Karakter Lagu Anak Karya Abdullah didapat dalam buku siswa. Totong Mahmud pada Buku Siswa Buku siswa adalah buku bantu Kelas II SD/MI Kurikulum 2013". kurikulum 2013 yang telah dibuat dan diterbitkan oleh Kementrian B. Metode Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan untuk membantu guru dalam Penelitian ini menggunakan menyampaikan materi. Buku pendekatan deskriptif kualitatif 1761
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 09 Nomor 03, Juli 2023 dengan metode penelitian yaitu tahap pereduksian data, kepustakaan. Sumber data dalam penyajian data, serta penarikan penelitian ini berupa teks lagu kesimpulan/verifikasi. Uji karya A.T Mahmud dalam buku keabsahan data dalam penelitian siswa kelas II SD/MI Kurikulum ini adalah dengan cara triangulasi 2013 cetakan kedua yang sumber dengan cara mengecek diterbitkan oleh Kementrian data yang telah diperoleh melalui Pendidikan dan Kebudayaan beberapa sumber. (Kemendikbud) pada tahun 2017. lagu anak karya A.T Mahmud yang C. Hasil Penelitian dan Pembahasan berjudul Gembira Berkumpul, Hasil analisis penelitian yang Membuang Sam Subjek penelitian telah dilakukan terkait lagu anak yang diteliti adalah tiga belas pah, karya A.T Mahmud dalam buku Pelangi-Pelangi, Kunang-Kunang, siswa kelas II SD/MI Kurikulum Cemara, Paman Datang, 2013 revisi 2017 diketahui indikasi Pemandangan, Terimakasih ya muatan nilai karakter PPK yaitu: tuhan dan Bulan. Pengumpulan nilai religius, nilai nasionalis, nilai data dalam penelitian ini mandiri, nilai gotong royong, dan menggunakan data dokumentasi. nilai integritas sesuai dengan Teknik analisis data digunakan indikator masing-masing nilai dalam penelitian ada tiga tahap karakter. Tabel 1 Nilai Karakter Dalam Lagu Anak Karya A.T Mahmud Judul Lagu Gembira Berkumpul Berdayung Lirik Lagu Ayo kawan ayo kawan berkumpul Berkumpul bersenang senang semuanya Jangan segan jangan segan bersama Bersama menyanyi bergembira Tekuk tangan tepuk tangan Tepuk tangan bergembira Sekali lagi sekali lagi Tepuk tangan kita semua bergembira Lajulah prahuku laju Meluncur di air biru Lajulah prahuku laju Ke tempat yang aku tuju Jangan hirau angin datang Biarkan bertiup kencang Lajulah prahuku laju Ketempat yang aku tuju Tema/ Subtema/ Halaman 1/2/75 2/1/4 Kode Nilai Karakter NR-6 NM-6 NGR-2 NM-2 1762
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 09 Nomor 03, Juli 2023 Membuang sampah Jangan membuang sampah dimana- mana Jagalah kebersihan di lingkunganmu Sampah di rumahmu sampah dihalaman Sapu dan bersihkan buang di tempatnya Sapu dan berihkan buang di tempatnya Pelangi-pelangi alangkah indahmu Merah kuning hijau di langit yang biru Pelukismu agung siapa gerangan Pelangi-pelangi ciptaan Tuhan Kunang-kunang, hendak ke mana Kelap-kelip indah sekali Gemerlap, bersinar seperti bintang di malam hari Kunang-kunang, terbang ke sini Ke tempatku singgah dahulu Kemari, kemari Hinggaplah di telapak tangan Cemara pohon ramping Daunnya halus langsing Bergerak-gerak kian kemari Seperti tangan penari Ketika angin lalu Menyentuh daun cemara Terdengar desir di telingaku Sebuah lagu merdu Kemarin paman datang Pamanku dari desa Dibawakannya rambutan pisang Dan sayur mayur segala rupa Bercerita paman tentang ternaknya Berkembang biak semua Padaku, paman berjanji Mengajak libur di desa Hatiku girang tidak terperi Terbayang sudah aku disana Mandi di sungai, turun ke sawah Menggiring kerbau ke kandang Memandang alam dari atas bukit Sejauh pandang kulepaskan Sungai tampak berliku Sawah hijau terbentang Bagai permadani di kaki langit Gunung menjulang Berpayung awan 0h.... Indah pemandangan Kok kok kok kok lihatlah ayamku Berkeliaran di halaman rumah Induk ayam dan anaknya Kok kok kok kok mencari makan Cicak-cicak di dinding Diam-diam merayap Datang seekor nyamuk Hap... Lalu di tangkap Terima Kasih, Ya Trima kasih, ya Tuhan Pelangi-pelangi Kunang-kunang Cemara Paman Datang Pemandangan Ayamku 4/1/4 5/1/10 5/2/107 5/3/141 5/3/152 5/4/170 6/1/19 7/1/55 NR-9 NI-6 NR-9 NR-9 NR-9 NR-7 NR-9 NM-1 Cicak 7/1/14 NM-1 8/1/8 NR-7 1763
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 09 Nomor 03, Juli 2023 Tuhan Lonceng Ayah Bulan Atas kasih sayang-mu Atas kasih sayang-mu Trima kasih, ya Tuhan Neng neng neng berbunyi lonceng Lonceng berbunyi berkali-kali Neng neng neng berbunyi lonceng Lonceng ayah baru dibeli Neng neng neng kudengarkan lonceng Lonceng kudengar setiap waktu Neng neng neng ku degar lonceng Lonceng ayah tepat selalu Bulan, bulan di langit Mengapa kau sendiri Mari turun ke bumi Bermain bersama kami 8/1/23 8/1/31 NN-6 NR-6 Nilai Karakter Religius cerita atau lagu anak-anak dengan Lagu gembira berkumpul bahasa yang santun mata pelajaran memiliki nilai karakter religius bahasa indonesia yang di gunakan dengan indikator nilai persahabatan sebagai media pembelajaran yaitu tindakan yang dilakukan adapun hubungannya dengan nilai dengan berinteraksi dan bergaul karakter yang ditemukan masih dengan orang lain. Hal itu dapat berkaitan yaitu sikap hidup rukun ditunjukkan dalam lirik lagu "Ayo bersama teman dengan mengajak kawan ayo kawan berkumpul teman berkumpul, menyanyi, dan bersenang-senang semuanya". bergembira. Pada lirik lagu tersebut Lagu membuang sampah mengajarkan anak untuk memiliki nilai karakter religius membangun komunikasi dengan dengan indikator nilai mencintai sesama teman, mengajak teman lingkungan yaitu menjaga untuk bergembira, menyanyi dan lingkungan hidup disekitar rumah bermain bersama. Pada lagu tempat tinggal, sekolah, dan "Gembira Berkumpul" termasuk masyarakat. Hal itu dapat dalam kompetensi dasar 3.1 ditunjukkan dalam lirik lagu "Jangan Merinci ungkapan, ajakan, perintah, membuang sampah dimana-mana, penolakan yang terdapat dalam Jagalah kebersihan di teks cerita atau lagu yang lingkunganmu". Pada lirik lagu menggambarkan sikap hidup rukun. tersebut mengajarkan anak agar dan 4.1 Menirukan ungkapan, senantiasa menjaga kebersihan ajakan, perintah, penolakan dalam 1764
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 09 Nomor 03, Juli 2023 lingkungan dengan tidak dilingkungan sekitar serta cara membuang sampah sembarangan. menjaga kesehatan lingkungan Menjaga kebersihan lingkungan dalam bahasa indonesia atau dapat dilakukan dengan cara bahasa daerah melalui teks tulis, membuang sampah pada lisan dan visual dan 4.4 Menyajikan tempatnya, membersihkan rumah, penggunaan kosakata bahasa halaman dan lingkungan sekitar. indonesia atau bahasa daerah hasil Pada lagu anak "Membuang pengamatan tentang lingkungan Sampah" termasuk dalam sehat dan lingkungan tidak sehat kompetensi dasar 3.2 dan 4.2 mata dilingkungan sekitar serta cara pelajaran SBdP yang di gunakan menjaga kesehatan lingkungan sebagai media pembelajaran dalam teks tulis, lisan dan visual. adapun hubungannya dengan nilai Lagu pelangi-pelangi memiliki karakter yang ditemukan tidaklah nilai karakter religius dengan berkaitan. Akan tetapi pada indikator nilai mencintai lingkungan Kompetensi Dasar 3.4 dan 4.4 yaitu mempercayai bahwa Tuhan mata pelajaran bahasa indonesia yang Maha Kuasa menciptakan masih berkaitan yaitu konsep alam beserta isinya salah satunya lingkungan sehat dan lingkungan adanya pelangi. Hal itu dapat tidak sehat dilingkungan sekitar ditunjukkan dalam lirik lagu dengan tidak membuang sampah "Pelangi-pelangi alangkah sembarangan dan menjaga indahmu, Merah kuning hijau di lingkungan agar tetap bersih. 3.2 langit yang biru, Pelikusmu agung Mengenal pola irama sederhana siapa gerangan, Pelangi-pelangi melalui lagu anak-anak dan 4.2 ciptaan Tuhan". Pada lirik lagu Menampilkan pola irama sederhana tersebut dapat menambah melalui lagu anak-anak. Lagu ini wawasan anak berupa kekaguman juga dapat ditematikan pada mata atas ciptaan Tuhan yang Maha pelajaran Bahasa Indonesia Kuasa dan mensyukuri keindahan dengan kompetensi dasar 3.4 alam dengan cara yang sederhana, Mengenaal kosakata dan konsep misalnya mengenal karakteristik tentang lingkungan sehat dan pelangi dengan membedakan lingkungan tidak serhat warna dari pelangi itu sendiri. Pada 1765
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 09 Nomor 03, Juli 2023 lagu anak "Pelangi-Pelangi" sebagi media pembelajaran dalam digunakan sebagai media kompetensi dasar 3.5 Mencermati pembelajaran dalam kompetensi puisi anak dalam bahasa indonesia dasar 3.2 Mengenal pola irama atau bahasa daerah melalui teks sederhana melalui lagu anak-anak tulis dan lisan dan 4.5 dan 4.2 Menampilkan pola irama Membacakan teks puisi anak dalam sederhana melalui lagu anak-anak bahasa indonesia dengan lafal, mata pelajaran SBdP adapun intonasi, dan ekspresi yang tepat hubungannya dengan nilai karakter sebagai bentuk ungkapan diri mata yang ditemukan tidaklah berkaitan. pelajaran bahasa indonesia adapun Lagu kunang-kunang terdapat hubungannya dengan nilai karakter nlai karakter religius dengan yang ditemukan tidaklah berkaitan. indikator nilai mencintai lingkungan Lagu cemara terdapat nilai yaitu mempercayai bahwa Tuhan karakter religius dengan indikator yang Maha Kuasa menciptakan nilai mencintai lingkungan yaitu alam beserta isinya. Bentuk dari menjaga lingkungan hidup di salah satu ciptaan Tuhan adalah sekitar rumah tempat tinggal, hewan. Hal itu dapat ditunjukkan sekolah, dan masyarakat. Hal itu dalam lirik lagu "Kelap-kelip indah dapat ditunjukkan dalam lirik lagu sekali, Gemerlap bersinar seperti "Cemara pohon ramping, Daunnya bintang dimalam hari Ayo kawan halus langsing, Bergerak-gerak ayo kawan berkumpul bersenang- kian kemari, Seperti tangan penari". senang semuanya". Pada lirik lagu Pada lirik lagu tersebut tersebut mengajarkan kepada anak memberikan wawasan kepada untuk percaya bahwa yang anak agar lebih memahami menciptakan berbagai jenis hewan lingkungannya dengan cara yang atau binatang adalah Tuhan. sederhana, misalnya dengan Mencintai lingkungan dengan cara mengenal karakteristik makhluk bersyukur atas nikmat dan karunia hidup di sekitarnya. Pada lagu anak Tuhan berupa hewan yang sangat "Cemara" digunakan sebagai media indah sebagai salah satu makhluk pembelajaran dalam kompetensi ciptaan-Nya. Pada lagu anak dasar 3.2 Mengenal pola irama "Kunang-Kunang" digunakan sederhana melalui lagu anak-anak 1766
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 09 Nomor 03, Juli 2023 dan 4.2 Menampilkan pola irama merasa terpaksa dan terbebani sederhana melalui lagu anak-anak yang sesuai dengan sila pancasila. mata pelajaran SBdP adapun 3.5 Mencermati puisi anak dalam hubungannya dengan nilai karakter bahasa indonesia atau bahasa yang ditemukan tidaklah berkaitan. daerah melalui teks tulis dan lisan Lagu paman datang memiliki dan 4.5 Membacakan teks puisi nilai karakter religius dengan anak dalam bahasa indonesia indikator nilai ketulusan yaitu dengan lafal, intonasi, dan ekspresi melakukan tindakan dengan rasa yang tepat sebagai bentuk senang dan nyaman serta tidak ungkapan diri. Lagu ini juga dapat merasa terpaksa atau terbebani. ditematikan pada mata pelajaran Hal itu dapat ditunjukkan dalam lirik PPKn dengan kompetensi dasar lagu "Pamanku dari desa, 2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dibawakannya rambutan pisang, dan peduli sesuai dengan sila-sila dan sayur mayur segala rupa". Pancasila dalam lambang negara Pada lirik lagu tersebut menunjukan "Garuda Pancasila" dalam sikap ketulusan seorang paman kehidupan sehari-hari. datang dari desa dengan Lagu pemandangan terdapat membawa buah tangan. Dari lagu nilai karakter religius dengan ini anak diajarkan untuk memiliki indikator nilai mencintai lingkungan sikap suka memberi orang lain yaitu mempercayai bahwa Tuhan tanpa mengharap timbal balik yang yang Maha Kuasa menciptakan didapat. Pada lagu anak "Paman alam beserta isinya yang berupa Datang" digunakan sebagi media sungai, sawah dan gunung. Hal itu pembelajaran dalam kompetensi dapat ditunjukkan dalam lirik lagu dasar 3.5 dan 4.5 mata pelajaran "Memandang alam dari atas bukit bahasa indonesia adapun Sungai tampak berliku, Sawah hijau hubungannya dengan nilai karakter terbentang, Gunung menjulang, yang ditemukan tidaklah berkaitan. 0h.... Indah pemandangan". Pada Akan tetapi pada kompetensi dasar lirik lagu tersebut mengajarkan 2.1 mata pelajaran PPKn masih anak untuk senantiasa mencintai berkaitan yaitu sikap peduli pada lingkungan dengan cara bersyukur orang lain dengan tulus tanpa atas nikmat dan karunia Tuhan 1767
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 09 Nomor 03, Juli 2023 yang diberikannya kepada kita sederhana melalui lagu anak-anak berupa pemandangan indah yang dan 4.2 Menampilkan pola irama dapat kita nikmati tanpa harus sederhana melalui lagu anak-anak membuatnya terlebih dahulu. Pada mata pelajaran SBdP adapun lagu anak "Pemandangan" hubungannya dengan nilai karakter digunakan sebagai media yang ditemukan tidaklah berkaitan. pembelajaran dalam kompetensi Lagu bulan memiliki nilai dasar 3.5 Mencermati puisi anak karakter religius dengan indikator dalam bahasa indonesia atau nilai persahabatan yaitu mengajak bahasa daerah melalui teks tulis teman untuk melakukan kegiatan dan lisan dan 4.5 Membacakan secara bersama-sama. Hal itu teks puisi anak dalam bahasa dapat ditunjukkan dalam lirik lagu indonesia dengan lafal, intonasi, "Mengapa kau sendiri, Mari turun dan ekspresi yang tepat sebagai ke bumi, Bermain bersama kami". bentuk ungkapan diri mata Pada lirik lagu tersebut pelajaran bahasa indonesia adapun mengajarkan anak mengajak teman hubungannya dengan nilai karakter untuk bermain bersama. Pada lagu yang ditemukan tidaklah berkaitan. anak "Bulan" digunakan sebagi Lagu terima kasih, ya Tuhan media pembelajaran dalam memiliki nilai karakter religius kompetensi dasar 3.2 Mengenal dengan indikator nilai ketulusan pola irama sederhana melalui lagu yaitu tidak mengharapkan imbalan anak-anak dan 4.2 Menampilkan atau timbal balik. Hal itu dapat pola irama sederhana melalui lagu ditunjukkan dalam lirik lagu "Trima anak-anak mata pelajaran SBdP kasih, ya Tuhan, Atas kasih adapun hubungannya dengan nilai sayang-mu". Pada lirik lagu karakter yang ditemukan tidaklah tersebut menunjukkan bahwa tuhan berkaitan. memberikan kasih sayang-Nya Nilai Karakter Nasionalis secara tulus. Pada lagu anak "Terima Kasih, Ya Tuhan" Lagu anak dengan judul digunakan sebagi media "Lonceng Ayah" memiliki nilai pembelajaran dalam kompetensi karakter nasionalis dengan dasar 3.2 Mengenal pola irama indikator nilai disiplin yaitu 1768
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 09 Nomor 03, Juli 2023 kebiasaan hidup tertib dan teratur. segan jangan segan bersama". Hal itu dapat ditunjukkan dalam lirik Pada lirik lagu tersebut lagu "Lonceng ku dengar setiap menunjukkan bahwa jangan segan waktu, Neng neng neng ku dengar ketika bermain bersama dengan lonceng, Lonceng ayah tepat teman. Anak diajarkan untuk tidak selalu". Pada lirik lagu tersebut malu-malu dan tidak takut ketika mengajarkan anak agar ketika ingin berkumpul bersama teman- berhasil atau tercapai segala temanya. Jadi, nilai karakter dalam keinginannya maka harus lagu ini adalah sikap jangan malu senantiasa rajin dan tekun dalam dan tidak takut atau berani dalam belajar. Belajar harus dilakukan bertindak. Pada lagu "Gembira secara terus menerus dan tak kenal Berkumpul" termasuk dalam lelah. Jadi, nilai karakter dalam lagu kompetensi dasar 3.1 Merinci ini adalah disiplin dalam melakukan ungkapan, ajakan, perintah, sesuatu dengan tepat waktu. Pada penolakan yang terdapat dalam lagu anak "Lonceng Ayah" teks cerita atau lagu yang digunakan sebagai media menggambarkan sikap hidup rukun. pembelajaran dalam kompetensi dan 4.1 Menirukan ungkapan, dasar 3.2 Mengenal pola irama ajakan, perintah, penolakan dalam sederhana melalui lagu anak-anak cerita atau lagu anak-anak dengan dan 4.2 Menampilkan pola irama bahasa yang santun mata pelajaran sederhana melalui lagu anak-anak bahasa indonesia yang di gunakan mata pelajaran SBdP adapun sebagai media pembelajaran hubungannya dengan nilai karakter adapun hubungannya dengan nilai yang ditemukan tidaklah berkaitan. karakter yang ditemukan masih Nilai Karakter Mandiri berkaitan yaitu sikap hidup rukun Lagu gembira berkumpul bersama teman dengan berani memiliki nilai karakter mandiri tanpa merasa malu ataupun takut. dengan indikator nilai keberanian Lagu berdayung memiliki nilai yaitu tidak takut akan karakater mandiri dengan indikator kemungkinan-kemungkinan buruk nilai tangguh tahan banting yaitu yang akan terjadi. Hal itu dapat tidak mudah menyerah dalam ditunjukkan dalam lirik lagu "Jangan menghadapi masalah. Hal itu dapat 1769
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 09 Nomor 03, Juli 2023 ditunjukkan dalam lirik lagu "Jangan lagu tersebut menambah wawasan hirau angin datang, Biarkan bertiup anak bahwa kerja keras induk dan kencang, Lajulah prahuku laju". anak ayam ketika mencari makan. Pada lirik lagu tersebut Hal itu menujukkan kerja keras menunjukkan bahwa jangan dengan terus berusaha untuk hiraukan kedatangan angin yang mendapatkan hal yang diinginkan. bertiup kencang tetaplah melaju Pada lagu anak "Ayamku" prahu. Hal tersebut mengajarkan digunakan sebagi media anak untuk ketika datang masalah pembelajaran dalam kompetensi tetaplah berusaha agar tercapai dasar 3.2 dan 4.2 mata pelajaran tujuan yang diingikan. Apabila SBdP adapun hubungannya mendapatkan sebuah masalah dengan nilai karakter yang ketika sedang berusaha tetaplah ditemukan tidaklah berkaitan. Akan fokus pada tujuan awal agar tidak tetapi pada Kompetensi Dasar 3.8 mudah goyah. Pada lagu anak dan 4.8 mata pelajaran bahasa "Berdayung" digunakan sebagai indonesia masih berkaitan yaitu media pembelajaran dalam dongeng binatang (fabel) tentang kompetensi dasar 3.2 Mengenal sikap hidup rukun dalam keluarga pola irama sederhana melalui lagu antara induk dan anak ayam yang anak-anak dan 4.2 Menampilkan sedang berkerja keras bersama pola irama sederhana melalui lagu untuk mencari makan. 3.2 anak-anak mata pelajaran SBdP Mengenal pola irama sederhana adapun hubungannya dengan nilai melalui lagu anak-anak dan 4.2 karakter yang ditemukan tidaklah Menampilkan pola irama sederhana berkaitan. melalui lagu anak-anak. Lagu ini Lagu ayamku memiliki nilai juga dapat ditematikan pada mata karakter mandiri dengan indikator pelajaran Bahasa Indonesia nilai etos kerja (kerja keras) yaitu dengan kompetensi dasar 3.8 giat dan teliti ketika bekerja. Hal itu Menggali informasi dari dongeng dapat ditunjukkan dalam lirik lagu binatang (fabel) tentang sikap hidup "Berkeliaran di halaman rumah, rukun dari teks lisan dan tulis Induk ayam dan anaknya, Kok kok dengan tujuan untuk kesenangan kok kok mencari makan". Pada lirik dan 4.8 Menceritakan kembali teks 1770
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 09 Nomor 03, Juli 2023 dongeng binatang (fabel) yang karakter yang ditemukan tidaklah menggambarkan sikap hidup rukun berkaitan. yang telah dibaca secara nyaring Nilai Karakter Gotong Royong sebagai bentuk ungkapan diri. Lagu gembira berkumpul Lagu cicak memiliki nilai memiliki nilai karakter gotong karakter mandiri dengan indikator royong dengan indikator nilai kerja nilai etos kerja (kerja keras) yaitu sama yaitu dapat bekerja secara upaya sungguh-sungguh dalam berkelompok. Hal itu dapat mengatasi berbagai hambatan ditunjukkan dalam lirik lagu guna menyelesaikan pekerjaan "Bersama menyanyi bergembira, dengan sebaik-baiknya. Hal itu Tepuk tangan tepuk tangan". Pada dapat ditunjukkan dalam lirik lagu lirik lagu tersebut gotong royong "Diam-diam merayap, Datang menunjukkan bahwa dengan tepuk seekor nyamuk, Hap... Lalu di tangan dan menyanyi bersama tangkap". Pada lirik lagu tersebut dalam satu kelompok dibutuhkan menambah wawasan anak bahwa kekompakan dan kerja sama agar untuk menangkap mangsa sebagai lagu yang sedang dinyanyikan makanannya cicak harus diam- terdengar merdu. Pada lagu diam merayap di dinding agar tidak "Gembira Berkumpul" termasuk ketahuan oleh mangsanya. Hal itu dalam kompetensi dasar 3.1 mengajarkan kepada anak agar Merinci ungkapan, ajakan, perintah, ketika mempunyai suatu keinginan penolakan yang terdapat dalam harus berusaha terlebih dahulu teks cerita atau lagu yang untuk mendapatkan hal tersebut. menggambarkan sikap hidup rukun. Pada lagu anak "Cicak" digunakan dan 4.1 Menirukan ungkapan, sebagi media pembelajaran dalam ajakan, perintah, penolakan dalam kompetensi dasar 3.2 Mengenal cerita atau lagu anak-anak dengan pola irama sederhana melalui lagu bahasa yang santun mata pelajaran anak-anak dan 4.2 Menampilkan bahasa indonesia yang di gunakan pola irama sederhana melalui lagu sebagai media pembelajaran anak-anak mata pelajaran SBdP adapun hubungannya dengan nilai adapun hubungannya dengan nilai karakter yang ditemukan masih berkaitan yaitu sikap hidup rukun 1771
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 09 Nomor 03, Juli 2023 bersama teman dengan berkumpul karakter yang ditemukan tidaklah bekerja sama untuk menyanyi dan berkaitan. Akan tetapi pada bergembira. kompetensi dasar 3.4 Mengenaal Nilai Karakter Integritas kosakata dan konsep tentang Lagu membuang sampah lingkungan sehat dan lingkungan memiliki nilai karakter integritas tidak serhat dilingkungan sekitar dengan indikator nilai tanggung serta cara menjaga kesehatan jawab yaitu setiap orang memiliki lingkungan dalam bahasa kewajiban untuk menjaga indonesia atau bahasa daerah lingkungan rumah tempat melalui teks tulis, lisan dan visual tinggalnya masing-masing. Hal itu dan 4.4 Menyajikan penggunaan dapat ditunjukkan dalam lirik lagu kosakata bahasa indonesia atau "Sampah di rumahmu sampah di bahasa daerah hasil pengamatan halaman, Sapu dan bersihkan tentang lingkungan sehat dan buang di tempatnya". Pada lirik lingkungan tidak sehat dilingkungan lagu tersebut memberikan sekitar serta cara menjaga wawasan kepada anak untuk kesehatan lingkungan dalam teks menjaga kebersihan rumah dengan tulis, lisan dan visual mata cara menyapu, membersihkan pelajaran bahasa indonesia masih rumah, dan membuang sampah berkaitan yaitu cara menjaga pada tempatnya maka rumah kesehatan lingkungan sekitar tempat kita tinggal akan tetap menjadi tanggung jawab setiap bersih dan sehat sehingga dapat orang sebagai tugas dan kewajiban terbebas dari berbagai sumber yang harus dilakukan. penyakit. Pada lagu anak "Membuang Sampah" digunakan sebagai media pembelajaran dalam D. Kesimpulan kompetensi dasar 3.2 Mengenal Lagu anak karya A.T Mahmud pola irama sederhana melalui lagu yang ada di buku siswa kelas II anak-anak dan 4.2 Menampilkan SD/MI Kurikulum 2013 ditemukan pola irama sederhana melalui lagu 13 lagu mengandung nilai-nilai anak-anak mata pelajaran SBdP karakter PPK: (1) nilai karakter adapun hubungannya dengan nilai religius terdapat dalam lagu 1772
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 09 Nomor 03, Juli 2023 gembira berkumpul indikator nilai Dalam hal ini lagu anak karya A.T persahabatan, lagu membuang Mahmud digunakan sebagai media sampah indikator nilai mencintai sederhana untuk membiasakan lingkungan, lagu pelangi-pelangi pendidikan karakter di SD agar indikator nilai mencintai lingkungan, siswa lebih mudah memahami lagu kunang-kunang indikator nilai makna yang terkandung dalam lirik mencintai lingkungan, lagu cemara lagu. Saran yang dapat penulis indikator nilai mencintai lingkungan, sampaikan dari penelitian ini adalah lagu paman datang indikator nilai dalam peningkatan pendidikan ketulusan, lagu pemandangan karakter dapat melihat atau indikator nilai mencintai lingkungan, mereferensi beberapa komponen lagu terimakasih ya tuhan indikator lain dalam pembelajaran yang nilai ketulusan dan lagu bulan dapat membentuk karakter dan indikator nilai persahabatan (2) nilai moral anak. karakter nasionalis terdapat dalam lagu lonceng ayah indikator nilai disiplin (3) nilai karakter mandiri DAFTAR PUSTAKA terdapat dalam berkumpul keberanian, indikator nilai lagu gembira indikator nilai lagu berdayung tangguh tahan Kemendikbud. 2017. Tema 1 Hidup Rukun Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa Jakarta: SD/MI Kelas Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. II. banting, lagu ayamku indikator nilai kerja keras, lagu cicak indikator nilai kerja keras (4) nilai karakter gotong royong terdapat dalam lagu gembira berkumpul indikator nilai Kemendikbud. 2017. Tema 2 Bermain di Lingkunganku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas Kementrian II. Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: kerja sama (5) nilai karakter integritas terdapat dalam lagu membuang sampah indikator nilai tanggungjawab. Pada penggunaan Kemendikbud. 2017. Tema 3 Tugasku Sehari-Hari Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas Kementrian II. Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: lagu anak sebagai materi ajar harus memperhatikan kesesuaian KI dan KD kurikulum 2013 kelas II SD. Kemendikbud. 2017. Tema 4 Hidup Bersih Dan Sehat Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas 1773
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 09 Nomor 03, Juli 2023 II. Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Kementrian Kemendikbud. 2017. Tema 5 Pengalamanku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas II. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Kemendikbud. 2017. Tema 6 Dan Merawat Tumbuhan Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas II. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Hewan Buku Kenagarian Baayun Simalidu Kecamatan Koto Kabupaten Salak Imu: Dharmasraya. Menara Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah. DI Purwant, (2015). Setyoadi. Penanaman Nilai Karakter pada Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Berbasis Musik dan Lagu Model. Journal IAIN Kudus, 3 (1). Kemendikbud. 2017. Tema 7 Kebersamaan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas II. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Kemendikbud. 2017. Tema 8 Aturan Keselamatan Dirumah Dan Diperjalanan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas II. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Kemendikbud. 2018. Konsep dan Penguatan Pedoman Karakter. Pendidikan Kementrian Pendidikan Nasional Badan Peneliti dan Pusat Pengembangan Kurikulum. Kusumawati, 2013. Pendidikan Karakter Melalui Imaji: Jurnal LaguAnak-Anak. Seni dan Pendidikan Seni, 11 (2): 163-173. Heni. Miles, M.B. A.M Hubermen. 1992. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI Press Muliani, Krisna. 2014. Nilai-Nilai Karakter Nyanyian Rakyat Tidu 1774