Lampiran 1 PEDOMAN WAWANCARA A. Pedoman Wawancara Dengan Kepala Sekolah MI Nurussibyan 1. Apa saja problem yang dihadapi oleh pihak sekolah dalam penanaman kedisiplinan siswa kelas 4-6 MI Nurussibyan? 2. Bagaimana kedisiplinan siswa kelas 4-6? 3. Jika ada siswa yang melanggar peraturan sekolah, konsekuensi apa yang diterima siswa kelas 4-6 MI Nurussibyan? 4. Faktor apa saja yang mempengaruhi penanaman kedisiplinan siswa kelas 4-6 MI Nurussibyan? 5. Bagaimana solusi yang dilakukan oleh pihak sekolah terhadap problematika yang dihadapi? 6. Bagaimana cara upaya sekolah untuk meningkatkan kedisiplinan siswa kelas 4-6 MI Nurussibyan? 7. Bagaimana komunikasi antara orang tua dengan pihak sekolah dalam kedisiplinan siswa di sekolahan ? B. Pedoman Wawancara Dengan Guru Kelas 4-6 MI Nurussibyan 1. Bagaimana pembelajaran yang anda lakukan di kelas? apakah anda sudah mengajar sesuai standar yang di tetapkan pemerintah? bagaimana pendekatan dan metode pembelajaran yang anda gunakan? 1
2. Apakah dengan pendekatan dan metode yang anda gunakan mendapatkan respon yang positif dari siswa? 3. Bagaimana cara yang anda gunakan untuk mengembalikan semangat belajar dan situasi yang kondusif ketika ada siswa yang memberikan respon negatif terhadap pembelajaran? 4. Apakah anda selalu memberikan tugas kepada siswa untuk mengetahui kedisiplinan siswa tersebut? Bagaimana jika ada siswa anda tidak mengerjakan tugas yang anda berikan? apa yang anda lakukan? 5. Apakah anda selalu memberikan teladan yang baik kepada siswa anda? mengapa demikian? 6. Apakah anda selalu mengawasi dan mengontrol kedisiplinan siswa anda terutama dalam hal disiplin waktu? mengapa demikian? 7. Apa yang anda lakukan jika siswa anda tidak disiplin waktu? 8. Apakah sekolah memiliki aturan dalam hal melaksanakan salat disekolah? 9. Apakah anda selalu salat lima waktu secara tepat waktu? Apakah anda memberikan contoh kepada siswa untuk selalu taat beribadah? mengapa demikian? 10. Bagaimana jika siswa anda tidak menaati peraturan dalam melaksanakan salat secara tepat waktu? 11. Bagaimana anda menanamkan kedisiplinan siswa dalam bersikap? mengapa demikian? 2
12. Apa yang anda lakuka jia ada siswa yang bersikap tidak sopan kepada guru? 13. Bagaimana problematika yang dihadapi oleh guru dalam penanaman kedisiplinan siswa kelas 4-6? 14. Bagaimana cara meningkatkan kedisiplinan siswa dikelas? C. Pedoman Wawancara Dengan Siswa-siswi Kelas 4-6 MI Nurussibyan 1. Adik kalau di sekolah berperilaku disiplin apa tidak? Apa yang membuat adik tidak berperilaku disiplin di sekolah? 2. Jika ada yang melanggar peraturan/tidak berperilaku disiplin, konsekuensi yang adik terima apa dari guru /pihak sekolah? Kalau kamu melanggar peraturan biasanya diberi sanksi apa? 3. Bagaimana sikap seorang guru, jika pelajaran berlangsung dikelas ada siswa yang bermain sendiri dan berbicara dengan teman ? 4. Bagaimana tanggapan seorang guru, jika kamu telat masuk kelas ataupun terlambat masuk sekolah? 5. Bagaimana jika adik tidak ikut salat berjamaah di masjid? 6. Bagaimana sikap seorang guru, jika adik tidak mengerjakan PR? 7. Bagaimana pembelajaran guru dikelas, menurut adik menarik atau tidak? 8. Biasanya kalau di rumah adik juga berperilaku disiplin atau tidak? Alasannya kenapa? Apa contoh perilaku disiplin kalau ada di rumah ? 3
9. Apakah dirumah diterapkan disiplin waktu, ibadah, sikap dan belajar oleh orang tuamu? D. Pedoman Wawancara Dengan Orang Tua Siswa 1. Bagaimana perilaku anak anda ketika dirumah? apakah perilaku anak anda ketika dirumah sama dengan ketika disekolahan? mengapa demikian? 2. Bagaimana cara anda dalam mendidik anak agar berperilaku disiplin? apakah anda mendidik dalam hal belajar, ibadah, sikap, dan disipln waktu? bagaimana contohnya? 3. Dari keempat hal tersebut manakah yang paling banyak dilanggar anak anda? 4. Bagaimana cara anda mengawasi perilaku anak anda ketika diluar rumah? misalnya disekolah atau dimasyarakat? mengapa demikian? 5. Bagaimana jika anak anda berperilaku melanggar aturan yang telah disepakati keluarga? 6. Apakah anda menerapkan strategi hadiah dan hukuman bagi anak anda? Apakah dengan adanya hal tersebut menjadikan anak anda lebih disiplin? 7. Apa harapan ibu/bapak kepada sekolah MI Nurussibyan? E. Pedoman Wawancara Dengan Masyarakat 1. Bagaimana perilaku siswa ketika dimasyarakat? apakah siswa tersebut menaati peraturan yang berlaku di masyarakat? 4
2. Bagaimana cara yang dilakukan oleh masyarakat dalam menanamkan perilaku terpuji terutama kedisiplinan? 3. Mengapa siswa tidak taat peraturan? apakah keluarga yang tidak memperhatikan dan membiasakannya, sekolah, atau memang kebanyakan warga masyarakat tidak peduli dengan perilaku siswa? 4. Apa yang akan ana lakukan jika melihat siswa tidak disiplin? 5
PEDOMAN OBSERVASI Aspek yang diamati : 1. Kondisi Kedisiplinan siswa-siswi kelas 4-6 MI Nurussibyan 2. Ruang Kelas 3. Perilaku siswa-siswi kelas 4-6 MI Nurussibyan No. Kejadian Jumlah siswa dari kelas 4-6 1. Disiplin Belajar, meliputi : a. Kondisi pembelajaran secara kondusif b. Rajin Belajar c. Menyelesaikan tugas sesuai waktu yang ditetapkan 2. Disiplin Waktu, meliputi : a. Masuk sekolah secara tepat waktu b. Pulang sekolah secara tepat waktu c. Mengikuti upacara bendera secara tepat waktu 3. Disiplin Ibadah a. Ibadah Sholat Dhuhur tepat waktu b. Ibadah Sholat Dhuha tepat waktu c. Ikut Serta membaca Asmaul Husna setiap hari. 4. Disiplin Sikap a. b. Berpakaian sesuai dengan peraturan c. Berjabat tangan ketika bertemu guru Ijin saat keluar kelas 6
CATATAN HASIL DOKUMENTASI 1. Melalui arsip tertulis a. Profil Sekolah MI Nurussibyan b. Visi dan Misi MI Nurussibyan c. Tata tertib MI Nurussibyan d. Janji Pelajar e. Sarana dan Prasarana MI Nurussibyan f. Daftar guru MI Nurussibyan g. Daftar siswa-siswi kelas 4-6 MI Nurussibyan h. Catatan perilaku siswa-siswi kelas 4-6 MI Nurussibyan 2. Foto kondisi lingkungan sekitar sekolah a. Upacara bendera b. Siap Baris ketika masuk kelas c. Proses Pembelajaran dikelas d. Sholat berjamaah e. Perilaku kedisiplinan siswa-siswi kelas 4-6 MI Nurussibyan f. Dampak perilaku kedisiplinan siswa-siswi kelas 4-6 MI Nurussibyan. 7
Lampiran 2 TRANSKIP WAWANCARA A. Wawancara Kepala Sekolah dan Guru Metode Pengumpulan data : Wawancara Kepala Sekolah Hari/Tanggal : Jum'at, 18 Maret 2016 Jam : 08.30-09.00 WIB Lokasi : Ruang Kepala Sekolah Sumber Data : Masamah S. Ag, (Kepala Sekolah MI Nurussibyan) Alamat : Ds. Jono Kecamatan Tawangharjo Deskripsi Data : 1. Apa saja problem yang dihadapi oleh pihak sekolah dalam penanaman kedisiplinan siswa kelas 4-6 MI Nurussibyan? Jawab: Problem yang dihadapi sekolah dalam penanaman kedisiplinan dari orang tua murid, rata-rata wali murid buruh tani mbak, mungkin kurang dorongan dan perhatian kepada anakknya. 2. Bagaimana kedisiplinan siswa kelas 4-6 MI Nurussibyan? Jawab: Kedisiplinan siswa baik tapi kurang maksimal mbak, setiap hari anak-anak sudah tepat berangkat sekolah, berpakaian sesuai dengan aturan sekolah dan mengerjakan tugas dirumah tetapi mungkin ada beberapa anak saja yang kurang disiplin dalam pembelajaran, ketika guru menerangkan ada beberapa siswa yang ngomong sendiri dan keluar masu tanpa ijin. 8
3. Jika ada siswa yang melanggar peraturan sekolah, konsekuensi apa yang diterima siswa kelas 4-6 MI Nurussibyan? Jawab: Mendapatkan 2 sanksi yang pertama saknsi ringan yang sifatnya mendidik contohnya jika siswa tidak mengerjakan PR disuruh menulis, "saya tidak mengerjakan PR saya tidak akan mengulangi lagi" sebayak 100x, dan merangkum materi. kedua sanksi berat berupa fisik contohnya menyiram tanaman, dan lari keliling lapangan 2x. 4. Faktor apa saja yang mempengaruhi penanaman kedisiplinan siswa kelas 4-6 MI Nurussibyan? Jawab: Faktor yang mempengaruhi ada 2 yaitu pertama internal dari diri siswa yang malas bersikap disiplin, kedua eksternal dari keluarga karena kurang memperhatikan anak, kedua dari masyarakat pergaulan anak dimasyarakat. 5. Bagaimana solusi yang dilakukan oleh pihak sekolah terhadap problematika yang dihadapi? Jawab: Solusinya yang dilakukan oleh pihak sekolah yaitu: Solusinya yaitu: a. mengingatkan anak b. menasehati anak, c. disosialisasikan saat pertemuan wali murid biasanya saat perpisahan, dan penerimaan rapot. agar orang tua mengetahui perkembangan anaknya. dan orang tua diingatkan tentang pergaulan dimasyarakat 9
d. aturan-aturan harus ditegakkan, jika siswa yang disiplin diberi hadiah dan jika siswa yang tidak disipli diberi hukuman e. program-program sekolah diberitahu kepada orang tua murid 6. Bagaimana cara upaya sekolah untuk meningkatkan kedisiplinan siswa kelas 4-6 MI Nurussibyan? Jawab: upayanya yaitu: a. sosialisasi mengingatkan guru, b. keluarga lebih memperhatikan anaknya, c. ketiga teman, diharapkan sebagai orang tua harus mengawasi temannya, memberikan dampak positif atau dampak negatif untuk perkembangan anak. d. keempat masyarakat menanamkan nilai moral dan agama e. hadiah diberikan kepada siswa yang berperilaku disiplin dan hukumaan diberikan siswa yang kurang berperilaku disiplin. 7. Bagaimana komunikasi antara orang tua dengan pihak sekolah dalam kedisiplinan siswa di sekolahan ? Jawab: Baik tanggapannya, orang tua mendorong dan mendukung peraturan sekolah. 10
Metode Pengumpulan data : Wawancara Guru Hari/Tanggal : Senin, 7 Maret 2016 Jam : 11.25-12.00 WIB Lokasi : Ruang Tamu Sumber Data : Bapak Nur Sahid,S.PdI (Guru Kelas 4) Alamat : Ds. Jono Kecamatan Tawangharjo Deskripsi Data : 1. Bagaimana pembelajaran yang anda lakukan di kelas? apakah anda sudah mengajar sesuai standar yang di tetapkan pemerintah? bagaimana pendekatan dan metode pembelajaran yang anda gunakan? Jawab: Pembelajarannya yang saya terapkan sesuai dengan rencana pembelajarannya, pendekatan dan metode masih klasikal yaitu ceramah dan tanya jawab. 2. Apakah dengan pendekatan dan metode yang anda gunakan mendapatkan respon yang positif dari siswa? Jawab: Kadang kadang mbak, mungkin pada mula pembelajaran siswa masih memperhatikan tapi lama kelamaan siswa mulai sibuk dengan teman sebangkunya dan kadang ayik dengan mainanya. 3. Bagaimana cara yang anda gunakan untuk mengembalikan semangat belajar dan situasi yang kondusif ketika ada siswa yang memberikan respon negatif terhadap pembelajaran? Jawab: Saya panggil namanya yang membuat gaduh, maka anak tersebut diam dan tidak gaduh lagi. 11
4. Apakah anda selalu memberikan tugas kepada siswa untuk mengetahui kedisiplinan siswa tersebut? Bagaimana jika ada siswa anda tidak mengerjakan tugas yang anda berikan? apa yang anda lakukan? Jawab: Kadang-kadang saya kasih kadang juga tidak mbak, saya tanyakan mengapa tidak mengajarkan tugas. 5. Apakah anda selalu memberikan teladan yang baik kepada siswa anda? mengapa demikian? Jawab: Kadang-kadang kurang maksimal mbak, agar anak bisa berperilaku disiplin. 6. Apakah anda selalu mengawasi dan mengontrol kedisiplinan siswa anda terutama dalam hal disiplin waktu? mengapa demikian? Jawab: Iya mbak, jika anak ada yang kurang disiplin saya nasehatin dan saya catat dibuku mbak. agar anak bisa berubah lebih baik 7. Apa yang anda lakukan jika siswa anda tidak disiplin waktu? Jawab: Menegur dan menasehati anak dan jika 3x tidak disiplin saya beri sanksi mbak beruapa mengerjakan tugas, mencatat dan merangkum sesuai dengan mapel kadang anak yang sudah keterlaluan saya hukum jalan sambil jongkok dan di jinggit 8. Apakah sekolah memiliki aturan dalam hal melaksanakan salat disekolah? Jawab: Iya, wajib dilaksanakan untuk semua siswa siswi yaitu salat duha dan salat duhur. 12
9. Apakah anda selalu salat lima waktu secara tepat waktu? Apakah anda memberikan contoh kepada siswa untuk selalu beribadah? mengapa demikian? Jawab: Iya shalat tetapi kadang waktunya belum tepat dalam mengerjakan salat, saya selalu mengajak siswa dan mencari anak yang masih dikelas saat pelaksaan shalat berjamaah. mengajari anak berperilaku disiplin. 10. Bagaimana jika siswa anda tidak menaati peraturan dalam melaksanakan salat secara tepat waktu? Jawab: Dinasehati, tegur dan kalau 2x tidak salat saya beri sanksi. 11. Bagaimana anda menanamkan kedisiplinan siswa dalam bersikap? mengapa demikian? Jawab: Saat proses pembelajaran saya menasehati disela-sela materi pembelajaran, agar anak mencontohnya 12. Apa yang anda lakukan jia ada siswa yang bersikap tidak sopan kepada guru? Jawab: Ditegur dan dinasehati mbak. 13. Bagaimana problematika yang dihadapi oleh guru dalam penanaman kedisiplinan siswa kelas 4? Jawab: Problem yang saya hadapi dari guru itu sendiri kurang adanya pembelajaran yang semenarik mungkin, kedua keluarga yang kurang pengawasan terhadap anaknya. ketiga, lingkungan masyarakat dan keempat pada diri siswa itu sendiri. 14. Bagaimana cara meningkatkan kedisiplinan siswa dikelas? 13 taat
Jawab: Upaya meningkatkan kedisiplinan guru memberikan bimbingan kepada anak setiap hari dan saat pelajaran berlangsung, membuat skenario pembelajaran yang semenarik mungkin dala proses pembelajaran, Pemberian bimbingan diluar KBM dilakukan seinggu 2x/3x, sosialisai dengan orang tua murid, dan diharap siswa mau berperilaku disiplin Tawangharjo, 7 Maret 2016 Nur Sahid,S.PdI 14
Metode Pengumpulan data : Wawancara Guru Hari/Tanggal : Kamis, 10 Maret 2016 Jam : 12.30-12.55 WIB. Lokasi : Ruang Tamu Sumber Data : Ibu Qomariyah,S.Pd. I (Guru Kelas 5) Alamat : Ds. Dalingan Rt/Rw 02/05 Kecamatan Tawangharjo Deskripsi Data : 1. Bagaimana pembelajaran yang anda lakukan di kelas? apakah anda sudah mengajar sesuai standar yang di tetapkan pemerintah? bagaimana pendekatan dan metode pembelajaran yang anda gunakan? Jawab: Pembelajaran yang saya terapkan sesuai dengan RPP. sudah mbak saya menggunakan metode ceramah, demontrasi dan tanya jawab. 2. Apakah dengan pendekatan dan metode yang anda gunakan mendapatkan respon yang positif dari siswa? Jawab: Iya mbak tetapi ada beberapa siswa yang tidak. 3. Bagaimana cara yang anda gunakan untuk mengembalikan semangat belajar dan situasi yang kondusif ketika ada siswa yang memberikan respon negatif terhadap pembelajaran? Jawab: Saya panggil namanya mbak yang rame, dan saya nasehati agar tidak rame saat proses pembelajaran berlangsuung. 4. Apakah anda selalu memberikan tugas kepada siswa untuk mengetahui kedisiplinan siswa tersebut? Bagaimana jika ada siswa 15
anda tidak mengerjakan tugas yang anda berikan? apa yang anda lakukan? Jawab: Iya mbak selalu saya kasih PR dirumah agar dirumah belajar. saya tegur dan bertanya kenapa tidak mengerjakan tugas. 5. Apakah anda selalu memberikan teladan yang baik kepada siswa anda? mengapa demikian? Jawab: Iya mbak saya mengajak anak untuk salat berjamaah dimasjid bersama-sama agar siswanya mencontoh nya. 6. Apakah anda selalu mengawasi dan mengontrol kedisiplinan siswa anda terutama dalam hal disiplin waktu? mengapa demikian? Jawab: Iya saya selalu mengawasi perilaku peserta didik kalau siswa ada yang melanggar biasanya saya catat, tegur dan saya nasehati. 7. Apa yang anda lakukan jika siswa anda tidak disiplin waktu? Jawab: Tegur, nasehati, jika lebih dari 3x siswa tidak disiplin saya beri sanksi yaitu: pertama, Pelanggaran ringan anak d suruh membaca buku pelajaran beberapa BAB. Kedua pelanggaran berat siswa disuruh membaca 1 buku sesuai dengan mata pelajarannya. Ketiga, dan kalau tidak bisa dihadapi guru memanggil orang tua murid. 8. Apakah sekolah memiliki aturan dalam hal melaksanakan salat disekolah? Jawab: Iya yang sudah berjalan dan wajib dilaksanakan untuk semua siswa adalah salat duha da salat dhuhur. 16
9. Apakah anda selalu salat lima waktu secara tepat waktu? Apakah anda memberikan contoh kepada siswa untuk selalu taat beribadah? mengapa demikian? Jawab: Iya saya berusaha mengerjakan salat lima waktu secara tepat, iya setiap mau salat saya mengajak peserta didik saya untuk menjalankan salat berjamaah, agar anak ikut salat erjamaah dimasjid 10. Bagaimana jika siswa anda tidak menaati peraturan dalam melaksanakan salat secara tepat waktu? Jawab: Saya panggil ke kantor, dan saya menanyakan kepada siswa kenapa tidak salat berjamaah, memberikan nasehat. 11. Bagaimana anda menanamkan kedisiplinan siswa dalam bersikap? mengapa demikian? Jawab: Saya selalu memerikan nasehat di dalam proses pembelajaran agar siswa dapat bersikap baik kepada yang lebih tua. 12. Apa yang anda lakukan jia ada siswa yang bersikap tidak sopan kepada guru? Jawab: Menegur dan menasehati anaknya. 13. Bagaimana problematika yang dihadapi oleh guru dalam penanaman kedisiplinan siswa kelas 5? Jawab: Problem yang saya hadapi dari keluarga yang kurang perhatian dan pengawasan terhadap anaknya. kedua lingkungan masyarakat. dan siswa itu sendiri 14. Bagaimana cara meningkatkan kedisiplinan siswa dikelas? 17
Jawab: Upaya yang dilakukan guru dengan kasih sayang dalam meningkatkan kedisiplinan siswa denga mengingatkan anak secara terus menerus dan memberikan contoh berperilaku disiplin, memperhatikan kemampuan peserta didik, tegas, sopan dan bertindak adil pada semua peserta didik, bimbingan dan pengawasan dan membiasakan anak berdisiplin waktu, ibadah, sikap, dan belajar. Tawangharjo, 10 Maret 2016 Qomariyah,S.Pd. I 18
Metode Pengumpulan data : Wawancara Guru Hari/Tanggal : Senin, 14 Maret 2016 Jam : 11.30-12.05 WIB Lokasi : Ruang Tamu Sumber Data : Ibu Siti Nur Khamidah,S.PdI (Guru Kelas 6) Alamat : Dalingan Kecamatan Tawangharjo Deskripsi Data : 1. Bagaimana pembelajaran yang anda lakukan di kelas? apakah anda sudah mengajar sesuai standar yang di tetapkan pemerintah? bagaimana pendekatan dan metode pembelajaran yang anda gunakan? Jawab: Pembelajaran yang dilakukan dikelas sesuai yang di rencanakan dan juga sesuai dengan peraturan mbak. sudah, saya menggunakan pendekatan teacher center dan metode yang saya gunakan metode ceramah 2. Apakah dengan pendekatan dan metode yang anda gunakan mendapatkan respon yang positif dari siswa? Jawab: Kadang-kadang iya kadang-kadang tidak, contohnya ketika saya menjelaskan banyak yang bermain sendiri, cerita dengan temannya, tetapi juga masih banyak yang mendengarkan ketika pembelajaran. 3. Bagaimana cara yang anda gunakan untuk mengembalikan semangat belajar dan situasi yang kondusif ketika ada siswa yang memberikan respon negatif terhadap pembelajaran? 19
Jawab: Jika anak ulai ramai guru mendekati siswa yang sedang ngobrol sendiri, cerita dengan temannya. dengan didekati anak itu akan otomatis diam dan akan memperhatikan lagi. 4. Apakah anda selalu memberikan tugas kepada siswa untuk mengetahui kedisiplinan siswa tersebut? Bagaimana jika ada siswa anda tidak mengerjakan tugas yang anda berikan? apa yang anda lakukan? Jawab: Iya, karena sekarang dituntut untuk mengacu kurikulum 2013 walaupun disekola belum menggunakannya tetapi saya mencob mengaplikasikannya sedikit saya tegur, tanya, kalau salah akan di hukum berupa mengerjakan didepan kelas supaya dia jera mbak 5. Apakah anda selalu memberikan teladan yang baik kepada siswa anda? mengapa demikian? Jawab: Saya mengusahakan selalu, saya selalu tepat waktu masuk kelas sebagai contoh anak didik saya mbak. 6. Apakah anda selalu mengawasi dan mengontrol kedisiplinan siswa anda terutama dalam hal disiplin waktu? mengapa demikian? Jawab: Iya selalu, dengan cara mencatat siswa yang erlambat 3x dalam seminggu dan akan saya beri denda 3 ribu rupiah. 7. Apa yang anda lakukan jika siswa anda tidak disiplin waktu? Jawab: Saya tegur, menaseati jika masih melanggar peraturan saya hukum mbak tetapi ada anak yang nurut ada yang tidak namanya juga anak ada yang bandel ada yang tidak. 20
8. Apakah sekolah memiliki aturan dalam hal melaksanakan salat disekolah? Jawab: Iya mbak yang wajib dilaksanakan siswa-siswi itu salat duha dan salat dhuhur berjamaah dimasjid. 9. Apakah anda selalu salat lima waktu secara tepat waktu? Apakah anda memberikan contoh kepada siswa untuk selalu beribadah? mengapa demikian? Jawab: Salat lima waktu mbak, tetapi tepat waktunya yang jarang mbak. iya karena melakukan itu siswa terbiasa ibadah dengan disiplin supaya ketika besar akan terus disiplin beribadah. 10. Bagaimana jika siswa anda tidak menaati peraturan dalam melaksanakan salat secara tepat waktu? Jawab: Menasehatinya dan keesokan harinya, saya akan mengajak dia salat berjamaah. 11. Bagaimana anda menanamkan kedisiplinan siswa dalam bersikap? mengapa demikian? Jawab: Pertama saya akan membiasakan siswa untuk meminta ijn setika akan melakukan sesuatu, membudayakan slam ketika bertemu dengan orang lain, memeriksa setiap hari atribut yang digunakan siswa karena siswa aya sudah terbiasa maka saya tidak perlu mengajari setiap hari dan secara tidak langsung siswa akan terus berperilaku disiplin. 12. Apa yang anda lakuka jika ada siswa yang bersikap tidak sopan kepada guru? 21 taat
Jawab: Saya akan menegur kemudian memberitahu bagaimana yang seharusnya ia lakukan kepada gurunya. 13. Bagaimana problematika yang dihadapi oleh guru dalam penanaman kedisiplinan siswa kelas 4? Jawab: Problem yang saya hadapi dari guru itu sendiri kurang adanya pembelajaran yang semenarik mungkin, kedua keluarga yang kurang pengawasan terhadap kedisiplinan anaknya. ketiga, lingkungan masyarakat dan keempat pada diri siswa itu sendiri. 14. Bagaimana cara meningkatkan kedisiplinan siswa dikelas? Jawab: Upaya kedisiplinan dari guru melakukan sikap disiplin contohnya kalau sudah bel masuk guru langsun ke kelas. diharapkan agar siswa bisa mencontoh sikap disiplin ibu/bapak guru, memberikan motivasi. nasehat, kerjasama dengan lingkungan sekitar dan Pemberian hadiah dan hukuman Tawangharjo, 14 Maret 2016 Siti Nur Khamidah,S.PdI NIP.197801222007109002 22
B. Wawancara Peserta Didik Teknik Pengumpulan data : Wawancara Siswa Hari/Tanggal : Senin, 10Maret 2016 Jam : 09.10-19.20 WIB. Lokasi : Ruang Kelas 4 Sumber Data : Nur Rohmah (Kelas 4) Alamat : Dalingan Kecamatan Tawangharjo Deskripsi Data : 1. Adik kalau di sekolah berperilaku disiplin apa tidak? Apa yang membuat adik tidak berperilaku disiplin di sekolah? Jawab: Berperilaku disiplin mbak, saya takut kalau melangga peraturan sekolah dan takut mendapatsanksi dari bapak/ibu guru 2. Jika ada yang melanggar peraturan/tidak berperilaku disiplin, konsekuensi yang adik terima apa dari guru /pihak sekolah? Kalau kamu melanggar peraturan biasanya diberi sanksi apa? Jawab: Diperingati, dinasehati dan diberi sanks mbak. 3. Bagaimana sikap seorang guru, jika pelajaran berlangsung dikelas ada siswa yang bermain sendiri dan berbicara dengan teman ? Jawab:Kadang dipanggil namanya buk kadang bapak/iu guru diam saja mbak. 4. Bagaimana tanggapan seorang guru, jika kamu telat masuk kelas ataupun terlambat masuk sekolah? Jawab:Kadang ditanyain mbak kenapa bisa telat kadang langsung disuruh masuk kelas mbak. 23
5. Bagaimana jika adik tidak ikut salat berjamaah di masjid? Jawab: Dinasehati mbak dan besok disuruh salat berjamaah 6. Bagaimana sikap seorang guru, jika adik tidak mengerjakan PR? Jawab: Ditanyain kenapa tidak mengerjakan dan didiemkan sja mbak 7. Bagaimana pembelajaran guru dikelas, menurut adik menarik atau tidak? Jawab: Biasa mbak , guru mengajar dengan ceramah dan tanya jawab. 8. Biasanya kalau di rumah adik juga berperilaku disiplin atau tidak? Alasannya kenapa? Apa contoh perilaku disiplin kalau ada di rumah ? Jawab: Iya mbak, takut dimarahi orang tua mbak. contohnya setiap hari belajar epat waktu dan pulang sekolah lansung pulag ke rumah 9. Apakah dirumah diterapkan disiplin waktu, ibadah, sikap dan belajar oleh orang tuamu? Jawab: Iya mbak, orang menerapkan disiplin waktu, belajar, ibadah dan sikap. Tawangharjo, 10 Maret 2016 Nur Rohmah 24
Teknik Pengumpulan data : Wawancara Siswa Hari/Tanggal : Kamis, 10 Maret 2016 Jam : 09.08-09.20 WIB Lokasi : Ruang Kelas 5 Sumber Data : Putri Rahma widayanti (Kelas 5) Alamat : Dalingan Kecamatan Tawangharjo Deskripsi Data : 1. Adik kalau di sekolah berperilaku disiplin apa tidak? Apa yang membuat adik tidak berperilaku disiplin di sekolah? Jawab: Tidak pernah mbak, malas mbak dan mencari perhatian guru 2. Jika ada yang melanggar peraturan/tidak berperilaku disiplin, konsekuensi yang adik terima apa dari guru /pihak sekolah? Kalau kamu melanggar peraturan biasanya diberi sanksi apa? Jawab: Diperingati, dinasehati dan dihukum mbak, biasanya diberi sanksi disuruh mencatat mata pelajaran sesuai dengan materinya mbak. 3. Bagaimana sikap seorang guru, jika pelajaran berlangsung dikelas ada siswa yang bermain sendiri dan berbicara dengan teman ? Jawab: Kadang ditegur dan kadang di diamkan saja mbak 4. Bagaimana tanggapan seorang guru, jika kamu telat masuk kelas ataupun terlambat masuk sekolah? Jawab: Ditanyain guru sebelum masuk kelas mbak knapa telat dan disuruh masuk mbak. 5. Bagaimana jika adik tidak ikut salat berjamaah di masjid? 25
Jawab: Dipanggil dan mendapatkan hukuman menyiram tanaman di halaman sekolah bak 6. Bagaimana sikap seorang guru, jika adik tidak mengerjakan PR? Jawab: Ditanyain kenapa tidak mengerjakan dan di diamkan saja mbak. 7. Bagaimana pembelajaran guru dikelas, menurut adik menarik atau tidak? Jawab: Iya biasa saja mbak 8. Biasanya kalau di rumah adik juga berperilaku disiplin atau tidak? Alasannya kenapa? Apa contoh perilaku disiplin kalau ada di rumah ? Jawab: Tidak pernah mbak, karena malas mbak contohnya tidak pernah belajar, dan kalau pulang sekolah main dulu kerumah teman mbak. 9. Apakah dirumah diterapkan disiplin waktu, ibadah, sikap dan belajar oleh orang tuamu? Jawab: Tidak mbak, bapak dan ibu saya kerja diluar kota jadi saya ikut nenek saya dan tidak diterapkan dirumah. Tawangharjo, 10 Maret 2016 Putri Rahma widayanti 26
Teknik Pengumpulan data : Wawancara Siswa Hari/Tanggal : Senin, 14 Maret 2016 Jam : 09.33-09.50 WIB. Lokasi : Ruang Kelas 6 Sumber Data : Panca Ariyadi (Kelas 6) Alamat : Dalingan Kecamatan Tawangharjo Deskripsi Data : 1. Adik kalau di sekolah berperilaku disiplin apa tidak? Apa yang membuat adik tidak berperilaku disiplin di sekolah? Jawab: Kadang-kadang, malas, bosan, ikut-ikut teman dan mencari perhatian guru. 2. Jika ada yang melanggar peraturan/tidak berperilaku disiplin, konsekuensi yang adik terima apa dari guru /pihak sekolah? Kalau kamu melanggar peraturan biasanya diberi sanksi apa? Jawab: Diperingati, dinasehati dan diukum mbak. 3. Bagaimana sikap seorang guru, jika pelajaran berlangsung dikelas ada siswa yang bermain sendiri dan berbicara dengan teman ? Jawab: Ditegur, dinasehati dan diperingati 4. Bagaimana tanggapan seorang guru, jika kamu telat masuk kelas ataupun terlambat masuk sekolah? Jawab: Ditanyain kenapa bisa telat masuk kelas dan disuruh masuk dikelas 5. Bagaimana jika adik tidak ikut salat berjamaah di masjid? Jawab: Dipanggil di kantor, ditanyain kenapa tidak salat berjamaah dan dinasehatin mbak 27
6. Bagaimana sikap seorang guru, jika adik tidak mengerjakan PR? Jawab: Ditanyakan guru enapa tidak mengerjakan PR da dihuku m mengerjakan tugas didepan kelas 7. Bagaimana pembelajaran guru dikelas, menurut adik menarik atau tidak? Jawab: Biasa aja mbak, guru ceramah didepan papan tulis 8. Biasanya kalau di rumah adik juga berperilaku disiplin atau tidak? Alasannya kenapa? Apa contoh perilaku disiplin kalau ada di rumah ? Jawab: Kadang-adang disiplin, karena dimarahi orang tua kalau tidak berperilaku disilin dan kadang-kadang juga tidak berperilaku disiplin karna males, nnton tv dan main dengan teman. kalau berperilaaku disiplin contohnya sekolah TPQ dan mengaji, kalau tidak disiplin contohnya tidak pernah belajar dan kalau pulang sekolah main dulu kerumah teman. 9. Apakah dirumah diterapkan disiplin waktu, ibadah, sikap dan belajar oleh orang tuamu? Jawab: Kadang-kadang diterapkan kadang-kadang tidak mbak, soalnya ibu dan bapak sibuk dengan pekerjaanya. Tawangharjo, 14 Maret 2016 Panca Ariyadi 28
C. Wawancara Orang Tua Teknik Pengumpulan data : Wawancara Orang Tua/Wali Murid Hari/Tanggal : Selasa, 15 Maret 2016 Jam : 11.40-12.00 WIB Lokasi : Halaman Sekolah Sumber Data : Ibu Darmi (Orang tua Ika Utami Kelas 4) Alamat : Pangkrengan Kecamatan Tawangharjo Deskripsi Data : 1. Bagaimana perilaku anak anda ketika dirumah? apakah perilaku anak anda ketika dirumah sama dengan ketika disekolahan? mengapa demikian? Jawab: Perilaku baik, sopan dan menurut kepada orang tua. iya sama mbak, karena ketika saya konsultasikan kepada gurunya, ibu guru bilang sikap anak saya baik, nilainya juga baik dan dia berperilaku sopan kepaa guru dan temannya. 2. Bagaimana cara anda dalam mendidik anak agar berperilaku disiplin? apakah anda mendidik dalam hal belajar, ibadah, sikap, dan disipln waktu? bagaimana contohnya? Jawab: Sejak dari kecil saya selalu membiasakan anak saya u tepat waktu, misalnya ketika ketika jam belajar harus belajar, saat nya bagun tidur harus bagun, salat 5 waktu, melatih bagaimana berbicara dengan orag lain dan membiasakan taat pada peraturan 29
3. Dari keempat hal tersebut manakah yang paling banyak dilanggar anak anda? Jawab: Ibadah, soalnya tidak setiap waktu anak saya dirumah. Jadi ketika pulang skolah kadang anak saya capek dan lupa mbak. 4. Bagaimana cara anda mengawasi perilaku anak anda ketika diluar rumah? misalnya disekolah atau dimasyarakat? mengapa demikian? Jawa: Saya sering berkomunikasi dengan sekola, guru kelasnya bagaimana perkembangan anak saya, serta mendapatkan informasi dari tetangga saya bagaimana sikap anak bermain. yang terpenting saya dan suami saya mengawasi perilaku anak saya. 5. Bagaimana jika anak anda berperilaku melanggar aturan yang telah disepakati keluarga? Jawab: Kalau anak saya melanggar hal kecil saya nasehati, ika anak saya melakukan pelanggaran yang tidak bisa ditoleransi saya akan memarahinya dan kadang-kadang saya akan cubit. 6. Apakah anda menerapkan strategi hadiah dan hukuman bagi anak anda? Apakah dengan adanya hal tersebut menjadikan anak anda lebih disiplin? Jawab:.Iya, jika anak saya berprestasi dan berperilaku disiplin saya akan memberikan apa yang diinginkan anak saya, tetapi kalau melanggar saya akan mencubitnya. 30
7. Apa harapan ibu/bapak kepada sekolah MI Nurussibyan? Jawab: Harapan saya kepada MI Nurussibyan agar anak saya menjadi anak yang sholehah, berakhlakul karimah, disiplin, cerdas, terampil dan mandiri. Tawangharjo, 15 Maret 2016 Darmi 31
D. Wawancara Masyarakat Teknik Pengumpulan data : Wawancara Masyarakat Hari/Tanggal : Rabu, 16 Maret 2016 Jam : 10.20-10.45 WIB Lokasi : dihalaman rumah ibu Supriyati Sumber Data : Ibu Supriyati Alamat : Dalingan Rt/Rw 05/03 Kecamatan Tawangharjo Deskripsi Data : 1. Bagaimana perilaku siswa ketika dimasyarakat? apakah siswa tersebut menaati peraturan yang berlaku di masyarakat? Jawab: Perilaku siswa ketika dimasyarakat ada yang baik dan ada yang kurang baik mbak, perilaku yang baik biasanya sopan dengan masyarakat kalau yang perilakunya kurang baik biasanya bicara yang kotor, tidak menghormati orang tua dan ada yang saat pelajaran malah main sepeda diluar sekolah tidak mengikuti pembelajaran. ada yang menaatinya ada yang tidak mbak namanya juga masih anak-anak. 2. Bagaimana cara yang dilakukan oleh masyarakat dalam menanamkan perilaku terpuji terutama kedisiplinan? Jawab: Memberi teguran dan memberi tahu mana yang baik dan mana yang buruk 32
3. Mengapa siswa tidak taat peraturan? apakah keluarga yang tidak memperhatikan dan membiasakannya, sekolah, atau memang kebanyakan warga masyarakat tidak peduli dengan perilaku siswa? Jawab: Karena sebagian besar pendidikan yang pertama berada dikeluarga, ketika anak dirumah berperilaku yang tidak baik biasanya perilaku tidak baik dibawa disekolah. ada beberapa faktor yang mempengaruhi nya yang pertama tadi keluarga disini kebanyakan orang tua siswa buruh tani mbak maka perhatian orang tua kepada anak kurang maksimal karena sibuk dengan pekerjaannya. yang kedua dari sekolahnya, guru ada yang kurang tegas terhadap siswanya jika siswa melanggar peraturan, yang kedua dari masyarakat sekitar rumahnya juga mempengaruhi perilakunya mbak. 4. Apa yang akan anda lakukan jika melihat siswa tidak disiplin? Jawab: Menegur, memberitahu kepada anaknya dan saya melaporkan perilaku yang tidak baik kepada orang tuanya. Tawangharjo, 16 Maret 2016 Supriyati 33
Lampiran 3 CATATAN LAPANGAN Aspek yang diamati : 4. Kondisi Kedisiplinan siswa-siswi kelas 4-6 MI Nurussibyan 5. Ruang Kelas 6. Perilaku siswa-siswi kelas 4-6 MI Nurussibyan No. Kejadian Jumlah siswa kelas Kegiatan yang mencerminkan (Problematika) IV V VI 5. Disiplin Belajar, meliputi : d. Kondisi pembelajaran 14 (4) 15 (5) 13 (2) 1) Peserta didik ada yang nyanyi 2) Peserta didik mengetuk-ngetuk meja 3) Peserta didik ngrobol dengan temannya e. Rajin Belajar 14 (4) 17 (3) 14 (1) 1) Tidak mengerjakan PR 2) Tidak mengerjakan tugas f. Menyelesaikan tugas sesuai waktu yang ditetapkan 14 (4) 18 (2) 13 (2) 1) Peserta didik terlambat dalam menyelesaikan tugas 6. Disiplin Waktu, meliputi : d. Masuk sekolah secara tepat waktu 17 (1) 19 (1) 13 (2) 1) Peserta didik terlambat ketika masuk kelas e. Pulang sekolah secara tepat waktu f. Mengikuti 15 (3) 14 19 (1) 17 14 (1) 12 1) Peserta didik masih bermain di lingkungan sekolah 1) Peserta didik 34
7. upacara bendera secara tepat waktu Disiplin Ibadah, meliputi : d. Ibadah Sholat Dhuhur tepat waktu Ibadah Sholat Dhuha tepat waktu Ikut Serta membaca Asmaul Husna setiap hari. Disiplin Sikap, e. f. 8. meliputi : d. Ijin saat keluar kelas e. Berpakaian sesuai dengan peraturan f. Berjabat tangan ketika bertemu guru keterangan: Jumlah Kelas IV Jumlah Kelas V Jumlah Kelas VI (4) 13 (5) 14 (4) 13 (5) 16 (2) 12 (6) 15 (2) : 18 : 20 : 15 (3) 13 (7) 17 (3) 11 (9) 17 (3) 16 (4) 18 (2) 35 (3) 10 (5) 11 (4) 15 (0) 12 (3) 8 (7) 15 (0) terlambat mengikuti upacara bendera 1) Peserta didik main dengan teman 1) Peserta didik main dengan teman 1) Peserta didik Ngobrol dengan temannya 2) Peserta didik bermain sendiri 1) Peserta didik suka keluar masuk kelas atau tidak ijin kebelakang ketika guru mengajar 1) Baju tidak dimasukkan 2) Belum sepenuhnya menggunakan Atribut sekolah 1) Peserta didik acuh tak acuh ketika bertemu guru
Lampiran 4 DATA MI NURUSSIBYAN TAWANGHARJO GROBOGAN 1. Gambaran Umum MI Nurussibyan Tawangharo Grobogan a. Profil Madrasah MI Nurussibyan merupakan salah satu lembaga pendidikan swasta yang berada di Desa Dalingan kecamatan Tawangharjo kabupaten Grobogan. Lembaga ini merupakan lembaga yang berdiri pada tanggal 6 Agustus 1967 dibawah naungan yayasan Islam Maryuki. Mengenai deskripsi dan identitas madrasah dijabarkan sebagai berikut: Nama Madrasah: MI Nurussibyan NSM : 111233150038 NPSN : 60712006 Status : Swasta Akreditasi : A (Tahun 2014) Tgl Berdiri : 6 Agustus 1967 Alamat : Dsn Dalingan Rt 05/Rw 03 Desa Tawangharjo Kec. Tawangharjo Kab. Grobogan Provensi Jawa Tengah. 36
b. Visi dan Misi MI Nurussibyan Tawangharjo Grobogan VISI TERCIPTANYA GENERASI MUDA YANG BERIMAN DAN TAQWA, BERBUDI PEKERTI LUHUR, BERPERILAKU DISIPIN CERDAS, TRAMPIL, DAN BERBUDAYA MISI 1. Meningkatkan pembiasaan menanamkan pengalaman syariat Islam 2. Perilaku secara Islam 3. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar aktif, kreatif, inovatif, dan menyenangkan 4. Mengembangkan potensi anak sesuai dengan bakat dan kemampuannya 5. Menanamkan budaya peduli sesama manusia serta cinta tanah air c. Tata tertib sekolah TATA TERTIB SEKOLAH I. HAL MASUK SEKOLAH 1. Semua murid harus masuk sekolah selambat-lambatnya 5 menit sebelum pelajaran di mulai. 2. Murid yang datang terlambat tidak diperkenankan masuk kelas, melainkan harus melapor terlebih dahulu kepada guru piket. 3. a. Murid absen, hanya karena benar-benar sakit atau ada keperluan yang sangat penting/tidak bisa diwakilkan 37
b. Urusan keluarga harus dikerjakan diluar sekolah atau waktu libur sehingga tidak menggunakan hari sekolah. c. Murid yang absen pada waktu masuk kembali harus melapor kepada kepala sekolah dengan membawa surat-surat yang diperlukan d. Murid tidak diperbolehkan meninggalkan sekolah selama jam pelajaran berlangsung e. Kalau seandainya murid sudah merasa sakit dirumah,maka sebaiknya tidak masuk sekolah dan memberikan keterangan kepada sekolah. II. KEWAJIBAN MURID 1. Taat kepada Guru-guru dan Kepala Sekolah 2. Ikut bertanggung jawab atas kebersihan, keamanan, ketertiban kelas, dan sekolah pada umumnya. 3. Ikut bertanggung jawab atas pemeliharaan gedung, halaman, perabotan, dan peralatan sekolah. 4. membantu kelancaran pelajaran baik dikelasnya maupun disekolah pada umumnya 5. Ikut menjaga nama baik sekolah, guru dan pelajar pada umumnya, baik didalam maupun diluar sekolah 6. Menghormati Guru dan saling mnghargai antar sesama murid 7. melengkapi diri dengan keperluan sekolah 8. Murid yang membawa kendaraan agar menempatkan ditempat yang telah ditentukan dalam keadaan terkunci 38
9. Ikut membantu agar TATA TERTIB Sekolah dapat berjalan dan ditaati III. LARANGAN MURID 1. Meninggalkan Sekolah selama pelajaran berlangsung. Penyimpangan dalam hal hanya dengan ijin Kepala Sekolah 2. membeli makanan dan minuman diluar sekolah 3. menerima surat-surat atau tamu dikelas 4. Memakai perhiasan yang berlebihan serta berdadan yang tidak sesuai dengan kepribadian Bangsa 5. Merokok didalam dan diluar sekolah 6. Meminjam uang dan alat-alat pelajaran antar sesama murid 7. mengganggu jalannya pelajaran baik terhadap kelasnya maupun terhadap kelas lain 8. Berada didalam kelas selama waktu istirahat 9. Berkelahi dan main hakim sendiri jika menemui persoalan antar teman 10. Menjadi perkumpulan anak-anak nakal geng-geng terlarang IV. HAL PAKAIAN DAN LAIN-LAIN 1. Setiap murid wajib memakai seragam sekolah lengkap sesuai dengan ketentuan sekolah 2. Murid-murid putri dilarang memelihara kuku panjang dan memakai alat kecantikan kosmetik yang lazim digunakan oleh orang-orang dewasa 3. Rambut dipotong rapi, bersih dan terperlihara 4. Pakaian olah raga sesuai dengan ketentuan sekolah 39
V. HAK-HAK MURID 1. Murid-murid berhak mengikuti pelajaran selama tidak melanggar TATA TERTIB 2. Murid-murid dapat meminjam buku-buku dari perpustakaan sekolah dengan Menaati peraturan perpustakaan yang berlaku 3. Murid-murid berhak mendapatkan perlakukan yang sama dengan murid-murid yang lain sepanjang tidak melanggar peraturan TATA TERTIB. VI. HAL LES PRIVAT 1. Murid yang terbelakangan dalam suatu mata pelajaran dapat mengajukan permintaan les tambahan dengan surat orang tua yang ditunjukkan kepada sekolah 2. Les privat kepada guru kelasnya dan les privat tanpa sepengetahuan kepala sekolah dilarang 3. Les privat dapat diberikan sampai murid yang bersangkutan dapat mengajar pelajaran yang ketertinggalan VII. LAIN-LAIN 1. Hal-hal yang belum tercantum dalam peraturan TATA TERTIB ini diatur oleh sekolah 2. Peraturan TATA TERTIB sekolah ini berlaku sejak diumumkan 40
d. Janji pelajar JANJI PELAJAR KAMI PELAJAR MI NURUSSIBYAN 1. TAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA 2. TAAT DAN PATUH PADA BAPAK DAN IBU 3. TAAT DAN PATUH PADA BAPAK DAN IBU GURU 4. TAAT DAN PATUH AKAN ATURAN-ATURAN SEKOLAH 5. SANGGUP BELAJAR 6. MENJAGA DISIPLIN SEKOLAH 7. BERLAKU JUJUR 8. SOPAN SATUN DAN BERBUDI LUHUR 9. MENJAGA KEBERSIHAN 10. TAHAN UJI DAN PEMBERANI 41
e. Sarana dan prasarana SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN MI NURUSSIBYAN TAWANGHARJO GROBOGAN No Jenis Ruang Jumlah 1 Ruang Kelas 6 2 Ruang Guru 1 3 Ruang Perpustakaan 1 4 Gudang 1 5 Kamar Mandi/WC guru 1 6 Kamar Mandi/WC murid 2 7 Personal Komputer, Lap top 3 8 Printer 2 9 LCD Proyektor 1 10 Meja/Kursi Siswa 130/66 11 Papan tulis 6 12 Lemari 6 13 Gudang 1 42 Keterangan Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik
ff. Daftar guru MI Nurussibyan Tawangharjo Grobogan DAFTAR GURU DAN TUGAS DI MI NURUSSIBYAN TAWANGHARJO GROBOGAN TAHUN AJARAN 2015/2016 No 1 Masamah, S. Ag. Nama 2 3 Sri Suwarti, S. Pd.I Siti Nur Khamidah, S. Pd.I Pend. S1 S1 S1 Status GT GT GT TMT 01-03- 1989 01-03- 2000 01-10- 2007 Jabatan Kepala MI Guru Kelas I Guru Kelas VI 4 Nur Sahid,S.PdI 5 Qomariyah, S. Pd.I 6 Moh. Jamil, S. Pd.I 7 Umy Cholishoh, S. Pd.I 8 Widya Eka N., S. Pd S1 S1 S1 S1 S1 GT GTY GTY GT GT 05-04- 1995 25-08- 1997 02-02- 2005 27-06- 2009 01-08- 2008 Guru Kelas IV Guru Kelas V Mengajar PAI II dan III Guru Kelas II Guru Kelas III Keterangan: 1) GT 2) GTT = Guru Tidak Tetap 3) GTY = Guru Tetap Yayasan = Guru Tetap 43
g. Daftar siswa siswi kelas 4-6 MI Nurussibyan DAFTAR KELAS 4 MI NURUSSIBYAN TAWANGHARJO GROBOGAN NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 NO INDUK NAMA 1583 1584 1585 1586 1587 1590 Meli Anggun Novita Sari 1591 Moh Khoironi Al Afif 1592 Muhammad Arifin Ilham 1593 Muhammad Arif Al Ilyas 1594 Muhammad Sholahudin Husen 1595 Mukhamad Rifai 1596 1597 1599 1600 1603 1607 1609 Mar'atul Jannah Salsabila Agung Widodo Ardianu Afrizal Alfia Nuraini Dian Prastyo Ika Utami Naila Khoirwi Nadia Nur Fitriyai Noerna Az Zahra Ramadani Nur Rohmah Siti Rochmawati Zahrotul Khumairoh JENIS KELAMIN (L/P) L L P L P P L L L L L P P P P P P P 18 Jumlah Keterangan: L = 8 P = 10 44 KELAS 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
DAFTAR KELAS 5 MI NURUSSIBYAN TAWANGHARJO GROBOGAN NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 NO INDUK NAMA 1555 1562 1564 1565 1566 1567 1570 1571 1572 1573 1574 1575 1576 1577 1578 Masyaroh 1579 Magfiroh Saefatun Nisa Putri Rahma Widayanti 1580 Riska Zuliana Safitri 1581 Satrio Andi Nugroho 1582 Riko Subastian 1608 Jumlah Leny Rusfikasari Ajni Ismaini Fanda Gita Alfiana Lutfiatun Nagiyah Nabila Agustina tantri putri Riska Uswatun Khasanah Ahmad Safril Akrom Bagus Prasetyo Danang Setiawan Dedi Friska Alfian Endang susilowati Inas Laila Laily Mukaromah Lisa Muntoharoh JENIS KELAMIN (L/P) P P P P P P L L L L P P P P P P P P L L 20 Keterangan L = 6 P = 14 45 KELAS 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
DAFTAR KELAS 6 MI NURUSSIBYAN TAWANGHARJO GROBOGAN NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 NO INDUK NAMA 1527 1535 1542 1550 1551 1552 1553 1554 1556 Muhammad Arifudin 1557 1558 1559 1560 1563 1610 Viki Nur Aziz Hanafi Panca Ariyadi Ahmad Masfuri Ana Sarikat Rosida Dewi Murtiningrum Dian Aprilianan Khoirotun Nasikah Reno Ananda Mulyana Rifki Irhamal Huda Rofikhotun Khoiriyah Sinta Unzilatur R. Amanda Rizki wioyasari Erlangga Wisnuaji Jumlah JENIS KELAMIN (L/P) L L L L P P P P L L L P P P L 15 Keterangan L = 8 P = 7 46 KELAS 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
No Kelas 1 2 3 4 5 6 I II III IV V VI Jumlah JUMLAH SISWA KESELURUHAN Ruang Pembelajaran 1 1 1 1 1 1 6 Jumlah Siswa Laki-laki Perempuan 17 13 13 8 6 8 82 9 9 9 10 14 7 58 47 Jumlah 26 22 22 18 20 15 123
Lampiran 5 DOKUMENTASI Upacara bendera Siap baris sebelum masuk kelas 55
Pembelajaran di kelas Salat berjamaah 56
Siswa terlambat masuk sekolah Keluar kelas ketika pembelajaran 57
Bermain ketika sholat berjamaah Guru menegur siswa yang melanggar tata tertib 58
ssjsjsj m jjnhdhdjddk ksk Tidak mengerjakan tugas, siswa mendapat hukuman menyiram bunga Siswa Jalan jongkok ketika terlambat mengikuti upacara 59
DAFTAR RIWAYAT HIDUP A. Identitas Diri Nama Tempat Tanggal Lahir : Grobogan, 20 Januari 1995 Jenis Kelamin Alamat : Sintia Ayu Rahmawati : Perempuan : Ds. Jono Dsn. Plumbungan RT 02 RW 04 Kecamatan Tawangharjo Kabupaten Grobogan : 085868837494 Telephone B. Riwayat Pendidikan 1. TK Dharma Wantita Tahun 2000 2. SD Negeri 4 Jono Lulus Tahun 2006 3. MTs Yamida Jono Lulus Tahun 2009 4. MAN Purwodadi Lulus Tahun 2012 5. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah di UIN Walisongo Semarang Demikian daftar riwayat hidup ini saya buat dengan sebenarnya untuk digunakan sebagaimana mestinya Semarang, 12 April 2016 Penulis, Sintia Ayu Rahmawati NIM 123911101