PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN VOLUME 1, DESEMBER 2022 P-ISSN 2985-587X PERAN TEKNOLOGI DALAM DUNIA PENDIDIKAN Eka Nurillahwaty SMP Negeri 1 Sembawa Email: Abstrak Perkembangan teknologi di era global saat ini tidak bisa lepas dari pengaruhnya terhadap dunia pendidikan. Tuntutan global menuntut dunia pendidikan untuk senantiasa menyesuaikan perkembangan teknologi dengan upaya peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran teknologi dalam dunia Pendidikan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yaitu mencari sumber penelitian dengan cara mengumpulkan berbagai sumber data kepustakaan. Hasil studi menggambarkan bahwa teknologi dalam pendidikan memiliki peranan penting dalam pembelajaran diantaranya 1) menyediakan fasilitas belajar melalui proses perencanaan, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan serta mengevaluasi sumber-sumber belajar, 2) menyelesaikan masalah pembelajaran yang ada dan dkaji secara menyeluruh dengan memadukan beragam disiplin ilmu yang berbeda, 3) memanfaatkan teknologi untuk membuat pekerjaan menjadi efektif dan efisien, , 4) memberikan solusi alternatif untuk penyelesaian masalah kinerja organisasi Pendidikan yang disusun menggunakan kinerja dan instruksional, 5) bisa menciptakan inovasi baru dalam pendidikan dan pengajaran guna memecahkan permasalahan yang ada. Kata Kunci: Peran, Teknologi, Pendidikan Abstract The advancement of technology in the modern period cannot be ignored in terms of its implications for the field of education. Global demands that the world of education constantly adjust technological advancement in order to increase educational quality. This study uses qualitative research to find research sources by collecting data from various library sources. The result of this study describes that technology in the field of education field has the important roles in learning, such as 1) provide learning facilities through planning, developing, utilizing, managing and evaluating learning resources,2) resolve the learning issues that exist and study thoroughly by combining a variety of different disciplines.3) utilize technology to make the activity more effective and efficient, 4) provide alternative solutions for the accomplishment of the of the education organization's performance challenge structured utilizing performance and instructions, 5) can create a new innovation in education and teaching to solve the problems. Keywords: Role, Technology, Education 1. Pendahuluan Ilmu pengetahuan berkembang seiring Perkembangan waktu. berjalannya pengetahuan penciptaan mendasari teknologi baru yang menandai kemajuan waktu. Selama ini perkembangan teknologi sudah memasuki tahap digital. Di Indonesia pun, teknologi mulai digunakan untuk mempermudah pekerjaan di segala bidang, termasuk di bidang pendidikan. Pesatnya perkembangan teknologi di era global saat ini tidak bisa lagi lepas dari SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 17 NOVEMBER 2022 81
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN VOLUME 1, DESEMBER 2022 P-ISSN 2985-587X pengaruhnya terhadap dunia pendidikan. Tuntutan global menuntut dunia pendidikan untuk menyesuaikan teknologi dengan upaya perkembangan peningkatan mutu pendidikan. Secara khusus perlu adanya penyesuaian dunia penggunaan khususnya pendidikan, teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran. Menurut Baharudin (2010), adalah perkembangan system informasi dengan menggabungkan antara teknologi computer dengan telekomunikasi. Perkembangan senantiasa teknologi informasi yang semakin canggih harus diimbangi dengan maraknya pendidikan di sekolah. Dengan segala kelebihan yang dimiliki teknologi saat ini, dapat memberikan akses informasi yang cepat dan tidak terbatas, membuat materi pembelajaran tersedia bagi siswa. Hal ini menimbulkan tantangan bagi guru untuk memastikan bahwa mereka terus menjadi sumber belajar yang paling penting bagi siswa mereka. Guru harus beradaptasi dan mampu beradaptasi dengan setiap perubahan yang rangka membimbing dan membimbing siswanya. Guru harus mampu menjalankan perannya dengan tepat agar tetap menjadi orang yang diperlukan membimbing, mengarahkan, memotivasi dan membentuk pembelajaran yang berlangsung di kelas. teknologi ada dalam untuk kepada siswa melalui berbagai aplikasi seperti Zoom, Google Classroom, Google Meet, Quiziz, Telegram, dan grup WhatsApp. Dengan menggunakan media pembelajaran yang dijelaskan di atas, pendidik dapat memberikan deskripsi materi yang menarik dan sederhana agar siswa tetap tertarik dan terlibat dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Penggunaan media pembelajaran dengan ini dapat teknologi saat pemanfaatan mempengaruhi hasil belajar siswa. Di zaman dahulu proses pembelajaran, guru masih menggunakan sistem manual dalam proses pembelajaran, seperti guru masih menggunakan kapur tulis dan metode ceramah dengan suara keras sehingga tidak banyak peserta didik memahami pelajaran. 2. Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yaitu mencari sumber penelitian dengan cara mengumpulkan beberapa sumber data kepustakaan yang berasal dari berbagai jurnal, buku dan sumber- sumber yang agar mempermudah dalam melakukan penelitian mengenai peran teknologi dalam dunia Pendidikan. dibutuhkan lainnya 3. Hasil dan Pembahasan hasil Teknologi perkembangan ilmu pengetahuan yang berlangsung dalam dunia Pendidikan. Maka dari itu itu. sudah sepantasnya pendidkan juga memanfaatkan teknologi untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran. Menurut pendapat Tondeur et al (dalam Selwyn,2011), Teknologi digital saat ini digunakan di lembaga pendidikan sebagai sarana penunjang pembelajaran, baik informasi yaitu sarana sebagai sarana informasi, maupun sebagai mengakses sarana sarana membantu kegiatan belajar dan pemberian tugas. merupakan pembelajaran yaitu menggunakan dapat teknologi sebagai media pembelajaran atau ilmu fasilitator untuk menyampaikan Pendidik Pengertian Teknologi Pendidikan Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, Teknologi Pendidikan dapat diartikan sebagai metode bersistem untuk merencanakan, menggunakan dan menilai seluruh dan pembelajaran dengan memperhatikan, baik teknis maupun manusia dan sumber sehingga keduanya, interaksi mendapatkan bentuk pendidikanyang lebih efektif. Sedangkan menurut Yusuf (2012) teknologi pendidikan adalah suatu proses sistemik dalam membantu memecahkan masalah-masalah pembelajaran. kegiatan pengajaran antara Teknologi pendidikan dapat diartikan sebagai sebuah kajian atau praktek untuk mendukung proses belajar mengajar siswa di sekolah bisa berupa proses membuat suatu pengajaran yang membutuhkan SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 17 NOVEMBER 2022 82
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN VOLUME 1, DESEMBER 2022 P-ISSN 2985-587X sebuah konsep pembelajaran menggunakan teknologi yang ada dan memadai. Dalam pembelajaran, teknologi alat yang digunakan dalam pendidikan dapat mengubah posisi guru dalam dalam pembelajaran ini, guru mengharapkan siswa dapat menggunakan teknologi yang ada dan canggih untuk mengimplementasikan hasil belajarnya dengan adanya alat tersebut. di sebaliknya. Fungsi dari media atau adalah untuk teknologi mempermudah pembelajaran dan tidak sepenuhnya mengambil alih peran guru, sehingga peran guru mungkin diperlukan untuk terus mengajar di kelas. proses penciptaan mengajar. Karena itu sendiri Seiring berjalannya waktu, teknologi dalam tentu membawa perkembangannya. Khususnya di dunia pendidikan, kita melihat perkembangan. Untuk itu, dunia pendidikan harus senantiasa melakukan inovasi-inovasi yang komprehensif, mengingat sektor pendidikan memegang peranan penting dan menjadi faktor penunjang keberhasilan sistem dalam proses belajar mengajar. Menurut Sudirman et.all (2009), Teknologi Pendidikan memiliki tiga prinsip dasar yang memandu penggunaannya. dan pengembangan pendekatan sistem, berpusat pada siswa, penggunaan belajar. Prinsip pendekatan sistem mengandung pengertian bahwa pelaksanaan belajar mengajar harus menggunakan dirancang Merancang pendekatan langkah pembelajaran prosedural yang terdiri dari identifikasi masalah, analisis situasi, penetapan tujuan, manajemen penemuan pembelajaran, metode, dan penentuan media penilaian pembelajaran. Prinsip yang berpusat pada siswa harus difokuskan pada siswa, memperhatikan karakteristik, minat, dan potensi siswa. Prinsip penggunaan sumber belajar berarti bahwa sumber belajar harus tersedia untuk mengakses pengetahuan dan keterampilan yang perlu dipelajari. Keberhasilan belajar diukur dengan bagaimana siswa belajar dengan mengidentifikasi, mengembangkan, perubahan sumber dengan sistem. melibatkan artinya pembelajaran mengatur dan menggunakan semua jenis sumber belajar. Oleh karena itu, upaya pemecahan masalah dilakukan dengan pendekatan teknologi pendidikan melalui pemanfaatan sumber belajar. Peran Teknologi dalam Pendidkan Teknologi berfungsi sebagai sarana untuk pengajaran. Teknologi dalam pendidikan digunakan sebagai fasilitator untuk mencapai tujuan pembelajaran. Siswa dapat menggunakan teknologi dalam pendidikan mereka untuk menambah pengetahuan. Teknologi dalam Pendidikan diharapkan dapat digunakan untuk bisa membantu pendidik dan peserta didik dalam melaksanakan proses kegiatan belajar di sekolah, sehingga membantu pendidik atau memberikan materi kepada peserta didik mereka tanpa harus mengeluarkan tenaga extra untuk mengecek hasil belaajr yang diberikan kepada mereka. menyampaikan dalam menjelaskan Keberadaan teknologi harus dimaknai sebagai upaya peningkatan efektivitas dan efisiensinya, dan sejak teknologi lahir dan berkembang untuk memecahkan masalah yang dihadapi manusia, teknologi dan masalah tidak dapat dipisahkan. Dalam konteks ini, teknologi pendidikan juga dapat dilihat sebagai produk dan proses. Dapat disimpulkan bahwa teknologi pendidikan bukan hanya ilmu pengetahuan, tetapi juga merupakan sumber informasi dan sumber belajar yang memenuhi kebutuhan pendidikan dan mempermudah proses pembelajaran. Dikarenakan tuntutan global, dunia pendidikan perlu senantiasa mengupdate teknologi dan senantiasa mengadaptasi perkembangan guna kualitas meningkatkan pendidikan, rangka menyesuaikan terutama dalam penggunaannya dalam dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran yang ada. Oleh karena itu, teknologi pendidikan dapat sangat membantu dalam memberikan pelatihan bagi guru untuk bekerja secara profesional dan memanfaatkan fasilitas teknologi SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 17 NOVEMBER 2022 83
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN VOLUME 1, DESEMBER 2022 P-ISSN 2985-587X pembelajaran pengembangan teknologi yang ada. yang ada untuk juga bisa merubah seseorang menjadi individualis. Peran teknologi dalam pembelajaran hubungan adalah kolaboratif dan membangun makna dalam konteks yang lebih mudah dipahami. Peran teknologi pendidikan dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas, antara lain: fasilitas belajar melalui menyediakan pengembangan, proses serta pemanfaatan, mengevaluasi belajar, menyelesaikan masalah pembelajaran yang ada dan dkaji secaraa menyeluruh dengan memadukan beragam disiplin ilmu yang berbeda, memanfaatkan teknologi untuk membuat pekerjaan menjadi efektif dan efisien, baik sebagai produk maupun sebagai proses guna memyelesaikan permasalahan belajar, memberikan solusi alternatif untuk penyelesaian masalah kinerja organisasi Pendidikan yang disusun menggunakan kinerja dan instruksional, inovasi baru dalam bisa menciptakan guna dan pendidikan memecahkan permasalahan yang ada. Peran teknologi pendidikan sangat diperlukan untuk menyediakan platform yang benar untuk pembelajaran di masa sekarang. untuk mendorong perencanaan, pengelolaan sumber-sumber pengajaran Dampak Teknologi dalam Pendidkan Perkembangan teknologi yang semakin canggih memiliki beberapa dampak, baik itu dampak positif maupun negative. Selwyn bahwa teknologi tidak hanya memperluas tatanan sosial yang ada, tetapi juga mengubah tiga bidang utama kehidupan sosial: produksi, konsumsi, dan komunikasi. Menurut pendapat Nicholas Gane, teknologi internet dapat mengubah pola pola dalam kehidupan sehari-hari, seperti cara bekerja, pertukaran informasi dan menjaga hubungan sosial internet, yang memudahkan untuk berkomunikasi tanpa dibatasi dengan ruang dan waktu, seseorang juga bisa mengikuti Pendidikan jauh dengan mudah. Namun, tidak dapat kita pungkiri, teknologi (2011) berpendapat ada. Dengan adanya seseorang jarak Dalam pemanfaatan teknologi, apabila siswa dapat menggunakan teknologi dengan baik dalam menambah pengetahuan dan keterampilan mereka, maka mereka akan bisa mendapatkan hasil yang baik, namun sebaliknya, apabila tidak bisa menggunakan dan memanfaatkan teknologi dengan baik, maka hasil yang di dapatnya tidak akan maksimal. siswa Beberapa contoh dampak positif dari penggunaan teknologi terutama di saat musibah pandemi covid 19, Pendidikan dapat diselenggarakan melalui jarak jauh, sehingga siswa masih bisa mendapatkan ilmu pengetahuan seperti biasanya tanpa harus merasa khawatir. Selain itu teknologi dapat meningkatkan pembelajaran, karena dengan adanya teknologi internet maka siswa bisa mengakses berita terbaru dengan mudah. Selanjutnya, teknologi menambah informasi, bila zaman dahulu peserta didik hanya mengandalkan buku dalam mencari ilmu atau sumber belajar, namun saat ini peserta didik dapat mencari ilmu melalui internet sehingga atau buku digital memudahkan akses belajar, dan dapat digunakan atau dibaca dimana saja dan kapan saja tanpa harus membawa buku kemana-mana. Teknologi juga melahirkan metode pembelajaran baru seperti guru bisa menggunakan aplikasi zoom, google meet ketika sedang memberikan pelajaran. Teknologi tidak hanya memberikan dampak positif bagi dunia pendidikan, tetapi juga dapat memberikan dampak negatif. Misalnya, siswa terhadap internet dapat menyebabkan kemalasan dan menyontek saat ujian seperti mencari jawaban melalui Internet Internet dan teknologi dapat menyebabkan perilaku yang tidak biasa, seperti banyaknya siswa menghabiskan waktu hanya untuk media sosial dan permainan daripada memperluas pengetahuan mereka dalam mendapatkan ilmu. kecanduan SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 17 NOVEMBER 2022 84
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN VOLUME 1, DESEMBER 2022 P-ISSN 2985-587X 4. Kesimpulan DAFTAR PUSTAKA Teknologi pendidikan dapat diartikan sebagai sistematika Sebagai penyelenggaraan proses teknis, pendidikan bersifat abstrak. Teknologi pendidikan dalam hal ini melibatkan orang, prosedur, dan gagasan untuk menganalisis masalah, menemukan cara untuk memecahkan masalah, menerapkan solusi masalah, dan menilai serta mengelola semua aspek pembelajaran manusia. alat dan organisasi. Teknologi dalam dunia pendidikan adalah suatu sistem untuk mendukung yang pembelajaran untuk mencapai hasil yang diinginkan Peran pedoman atau pendidikan. digunakan teknologi pendidikan dalam meningkatkan kualitas Pendidikan antara lain: menyediakan fasilitas belajar melalui pengembangan, proses pemanfaatan, serta mengevaluasikan sumber-sumber belajar, menyelesaikan permasalahan belajar yang ada dan dikaji secara menyeluruh dengan memadukan beragam disiplin keilmuan secara terpadu, memanfaatkan teknologi yang bisa membuat pekerjaan menjadi efektif dan efesien, baik itu sebagai produk guna menyelesaikan maupun proses permasalahan memberikan belajar, alternatif penyelesain masalah kinerja organisasi pendidikan dengan terstruktur desain kinerja menggunakan instruksional, bisa melahirkan inovasi baru dalam bidang pendidikan dan pengajaran guna memecahkan permasalahan yang ada Peran teknologi merupakan salah satu media yang efektif dalam kegiatan belajar mengajar. Akan tetapi penggunaannya harus sesuai dengan tujuan pembelajaran. Dampak teknologi dalam pendidikan memiliki dampak positif dan negatif. Dampak positif teknologi dalam pendidikan antara lain memudahkan semua siswa dalam mencari informasi dan pengetahuan serta memperluas wawasan siswa. Dampak negatif dari teknologi adalah adanya anak- anak yang menyalahgunakan penggunaan teknologi. perencanaan, pengelolaan dan Baharudin, R. (2010). Keefektifan Media Belajar Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Tadris,5(1),112-127 5b955a70097f363c507451d2/peran- Lestari, Sudarsri. (2018). Peran Teknologi Dalam Pendidikan di Era Globalisasi. Edureligia:Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no.2 hal. 94-100 9 Marryono, Jamun Y. (2018) Dampak Teknologi Pendidikan. Terhadap Pendidikan dan Kebudayaan Missio, no.10: 48-52 Rogantina, Meri A. (2017). Peran dan Fugsi Teknologi dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Research Sains. 3(1):127 Selwyn, Neil. (2011). Education and Technology Key Issues and Debates. India: Replika Press Pvt Ltd Sudiman, A., Raharjo, R., Haryono, A., & Harjito. (2009). Media Pendidikan: Pengertian, dan Pemanfaatan. Rajagrafindo Persada. Pengembangan, Suhada. (2017). Peranan Teknologi Pendidikan dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal ALHIKMAH Jakarta Vol. XIII, No.2:35-49 Surani, Dewi. (2019) Studi Literature: Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pendidikan 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP.2(1)246- 263 Switri, Endang. (2019) Teknologi dan Dalam Pendidikan Media Pembelajaran. Pasuruan: Qiara Media Yusuf, Moh. (2012). Peranan Teknologi Pendidikan dalam Peningkatan Mutu Pendidikan, (Online), 1 (1):65-74 SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 17 NOVEMBER 2022 85