The 12th University Research Colloqium 2020 Universitas 'Aisyiyah Surakarta Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Online untuk Pelajar di Indonesia melalui Peran Mahasiswa Wayan Novitasari1*, Fiki Nila Pertiwi2 . 1Akuntansi/Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Surakarta 2Akuntansi/Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Surakarta *Email: b200180453@student.ums.ac.id Keywords: Pengabdian, kepada masyarakat; pendidikan; pelajar; mahasiswa. Abstrak Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi siswa untuk belajar di rumah ditengah pandemi Covid-19. Melalui pengabdian ini diharapkan para mahasiswa berperan dalam mengabdi kepada negeri dengan cara berpartisipasi dalam masyarakat. Sasaran dari pengabdian ini adalah pelajar baik pada tingkat TK sampai pada tingkat SMA di daerah pedesaan yang mengalami kesulitan dalam hal fasilitas dalam pembelajaran maupun kualitas SDM pengajar yang masih kurang baik. Metode pengabdian dengan melakukan pendampingan. Setiap mahasiswa dapat membantu satu atau lebih pelajar yang mengalami kesulitan, dengan menggunakan fasilitas yang dimiliki dan media yang sesuai. Manfaat pegabdian ini untuk kelangsungan pendidikan dalam pembelajaran ditengah pandemi Covid-19 serta memiliki nilai tambah sebagai pengalaman dan peran mahasiswa dalam dunia pendidikan. 1. PENDAHULUAN Kemajuan dan kualitas kehidupan suatu dari dapat pendidikan. Melalui pembaharuan dan penataan pendidikan yang baik dapat mencapai kemajuan suatu bangsa (1). Sehingga pendidikan keberadaan memiliki peran sangat penting dalam menciptakan masyarakat yang cerdas, memiliki pengetahuan luas, dan budi pekerti yang baik. Adanya bangsa dilihat Covid-19 menjadikan hambatan dan gangguan dalam berbagai sektor yang salah satunya adalah pendidikan. Sekitar 45 tidak dapat melanjutkan juta siswa kegiatan belajar di sekolah. Perlu oleh Kementrian dipertimbangkan Pendidikan Kebudayaan dan (Kemendikbud) dan Kementrian Agama melakukan untuk (Kemenag) pandemi yang pembelajaran dengan masing-masing disesuaikan daerah di Indonesia. Hal ini akan menimbulkan hambatan baru bagi siswa yang atau di pedalaman. Mereka kesulitan untuk mengakses pendidikan melalui media ilmu yang memanfaatkan kemajuan pengetahuan dan teknologi bahkan dalam kondisi normal mereka sudah mengalami kesulitan. Beberapa siswa di pedesaan susah memperoleh koneksi sinyal yang baik untuk mengakses internet. Bahkan mereka harus berada di tempat tertentu agar sinyal stabil. jarak jauh tinggal pedesaan Kondisi Indonesia yang berupa kepulauan dan banyak pegunungan menambah kesulitan dalam mengakses internet, sehingga diperlukan pengadaan telekomunikasi seluler. internet dan layanan penyedia Namun 61
62 The 12th University Research Colloqium 2020 Universitas 'Aisyiyah Surakarta telekomunikasi seluler tidak merata di seluruh Indonesia, jangkauan 4G hanya terkonsentrasi di Pulau Jawa yang perkotaan daerah memprioritaskan daripada daerah pedesaan. Dilihat dari data Badan Pusat Statistik mengenai akses internet di seluruh provinsi di Indonesia pada tahun 2010. Terdapat daerah-daerah yang akses internetnya masih dibawah 50 % seperti Sumatra Selatan, Bengkulu, Aceh, Maluku, Kalimantan Barat, Sulawesi Tengah, NTB, dan Sulawesi Barat. Bahkan terdapat 3 daerah yang sangat sulit untuk mengakses internet seperti Maluku utara sebesar 49,06%, NTT sebesar 42,21% dan Papua sebesar 29,50% (1). Terdapat hambatan lain yaitu anak- anak di daerah pedesaan yang tidak memiliki fasilitas untuk menunjang pembelajaran secara online. Misalnya, handphone merupakan satu fasilitas untuk menunjang pembelajaran online. Namun masih banyak anak-anak yang belum memiliki handphone, ada juga yang memiliki handphone tetapi layak digunakan kondisinya kurang sehingga menyebabkan pembelajaran online tidak dapat berjalan dengan maksimal, dan ada juga anak-anak yang belum mengerti bagaimana caranya mengoperasikan untuk pembelajaran online. salah handphone Perlu adanya tindak lanjut untuk tersebut. menghadapi persoalan Indonesia dapat memanfaatkan peran pemuda, khususnya pada mahasiswa dalam membimbing anak-anak untuk memajukan dunia pendidikan ditengah pandemi ini. Sebagai agen perubahan, mahasiswa dapat mengabdikan dirinya demi kemajuan suatu bangsa. Dengan mahasiswa mengabdi pada bangsa dapat bertujuan membantu pemerintah untuk menghadapi tantangan dan mengurangi hambatan khususnya pada dunia pendidikan. Mahasiswa dapat berkontribusi langsung dengan cara terjun kedalam masyarakat yang agar membutuhkan uluran memperoleh yang semestinya dengan fasilitas memadai. tangan pendidikan 2. METODE Pengabdian ini menawarkan solusi kepada pelajar yang memiliki hambatan selama belajar di rumah agar dapat belajar dengan baik dan optimal. Dengan adanya peran dari mahasiswa disetiap daerah untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar pada anak- anak baik dalam daerah dan sekitarnya. Pengabdian ini juga bertujuan untuk hal pemerintah membantu pemerataan pendidikan. Solusi yang ditawarkan adalah dengan melakukan pendampingan pada salah satu atau dalam di beberapa melakukan kegiatan belajar layaknya di sekolah. Pendampingan dapat dilakukan dengan memberi materi atau ceramah, diskusi, dan metode belajar lainnya yang menyenangkan sesuai dengan kreatifitas mahasiswa sebagai pendamping. dalam anak rumah ini dapat Setiap melakukan pembelajaran kepada satu anak atau lebih, baik pada tingkat tingkat TK maupun hingga SMA. Kegiatan ini dapat dilakukan di rumah masing-masing anak atau di rumah mahasiswa sebagai pendamping. Dalam memilih target, mahasiswa harus mengetahui apa yang menjadi kendala dan hambatan pada anak tersebut. Sehingga mahasiswa dapat menyiapkan rencana dan media pembelajaran yang sesuai. satu mahasiswa kegiatan Pada saat kegiatan pembelajaran, mahasiswa dapat menggunakan metode ceramah, yaitu dengan memberikan arahan dan materi-materi yang sesuai tingkatnya. Kemudian bisa dengan dengan melakukan antara mahasiswa dengan anak yang sedang belajar untuk memantik pengetahuan mereka. Untuk menghindari agar anak- anak tidak mudah bosan dalam belajar, maka mahasiswa diharapkan dapat melakukan pembelajaran dengan situasi yang menyenangkan. Mahasiswa dapat memberikan video atau permainan sebagai pembelajaran. diskusi
The 12th University Research Colloqium 2020 Universitas 'Aisyiyah Surakarta Melakukan pendampingan belajar secara online dengan memanfaatkan media pembelajaran yang ada, sangat dalam membantu mengerjakan tugas yang diberikan oleh gurunya. Hal ini disebabkan karena situasi pandemi memaksa guru untuk memberi materi dan tugas secara online. Dalam melakukan pendampingan dengan berbagai akan dilakukan mahasiswa harus mematuhi dan menerapkan protokol kesehatan yang telah ditetapkan pemerintah. Hal ini bertujuan untuk mencegah mata rantai penularan Covid-19. anak-anak cara yang Program bantu satu untung banyak merupakan wadah untuk satu mahasiswa yang dapat berbagi informasi ke mahasiswa lain mengenai daerah-daerah hal kurang yang masih pemerataan ditengah pendidikan pandemi Covid-19 dan melakukan aksi nyata mahasiswa dalam berperan untuk daerah tersebut. dalam Bantu satu untung banyak, dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut: 1. Mahasiswa mendatangi anak- anak yang mengalami kesulitan dalam melakukan pembelajaran di masa pandemi ini. Misalnya, kurangnya yang mendukung dan tidak memiliki akses internet. fasilitas 2. Satu mahasiswa dapat melakukan pembelajaran secara dengan konvensional menerapkan protokol kesehatan seperti, menjaga jarak, selalu dan mencuci atau menggunakan masker pelindung wajah. tangan, 3. Mahasiswa mulai melakukan proses pembelajaran sesuai materi dengan menggunakan bahan ajar dan media yang telah ditentukan. 4. Pembelajaran dilakukan dengan nyaman, yang dan mudah situasi menyenangkan dipahami oleh anak-anak. 5. Mahasiswa dapat membagikan pengabdian mereka kepada mahasiswa lain melalui media sosial Instagram. Hal ini dapat dilakukan dengan memposting foto disertai keterangan yang dapat memotivasi mahasiswa lain agar ikut berperan serta dengan #bantusatuuntungbanyak, #mengabdiuntuknegeri, #mahasiswaberperan. dan 3. HASIL DAN PEMBAHASAN Pelaksanaan program bantu satu untung banyak diawali oleh satu mahasiswa. Kegiatan ini dilaksanakan di rumah masing-masing mahasiswa serta juga dapat dilaksanakan di rumah anak- anak yang akan dibimbing. Dalam kegiatan ini perkiraan waktu sesuai dengan kesepakatan mahasiswa dengan anak-anak. Mahasiswa memberikan pembelajaran dapat menggunakan metode yang dipilih. Anak-anak dapat mendengarkan dari mahasiswa, bermain sambil belajar dan memanfaatkan perkembangan teknologi sebagai media pembelajaran. Dalam melakukan kegiatan tersebut, mahasiswa dan anak-anak tetap mematuhi protokol kesehatan dan tetap menjaga jarak. penjelasan tinggi dapat membantu mencapai tujuan, yaitu pemerataan pendidikan di masa pandemi Covid-19. Hal ini, dikarenakan anak- dalam anak yang menyelesaikan diberikan oleh guru melalui daring. Antusias anak-anak yang sangat terbantu tugas-tugas mahasiswa terhadap anak-anak melalui program tersebut, yang selanjutnya mahasiswa membagikannya melalui media sosial Instagram. Mereka membagikan kegiatan ini melalui akun yang mereka miliki dan mengajak mahasiswa lain dengan cara menandai lima ini teman mahasiswa. Hal dilakukan untuk meningkatkan minat mahasiswa lain dalam berperan bagi pendidikan bangsa ditengah pandemi Covid-19. Pengabdian dari telah dilaksanakan Dilakukan monitoring dan evaluasi telah dalam kepada mahasiswa melakukan yang pendampingan 63
64 The 12th University Research Colloqium 2020 Universitas 'Aisyiyah Surakarta pembelajaran. Monitoring dilakukan dengan menanyakan kepada mahasiswa mengenai dalam pembelajaran dan usaha untuk mengajak mahasiswa lain berperan seperti dirinya. Mengetahui bagaimana hambatan dan cara menyelesaikannya merupakan salah satu tujuan dari evaluasi. Komentar dari berbagai bahan evaluasi. keberlangsungan kalangan sebagai Mahasiswa tidak hanya sekedar membantu pelajar dalam mengerjakan untuk tugas dari lagi pengabdian yang sebaiknya mahasiswa juga memikirkan bagaimana pelajar di Indonesia dapat meningkatkan kemampuan akademik serta softskill sehingga tercipta pelajar yang bermanfaat bagi kemajuan bangsa dan negara. guru. Namun, lebih baik UCAPAN TERIMAKASIH penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Allah SWT, kedua orang tua, dan teman-teman mahasiswa yang sudah ikut serta dalam kegiatan bantu satu untung banyak Pada kesempatan ini REFERENSI [1] Azzahra NF. Mengkaji Hambatan Pembelajaran Jarak Jauh di Indonesia di Masa Pandemi Covid-19. Cent Indones Policy Stud. 2020;19(2):1-9. Gambar 1. Posting program bantu satu untung banyak melalui Instagram. 4. KESIMPULAN Dalam kegiatan bantu satu untung banyak yang dilaksanakan di rumah masing-masing anak atau mahasiswa yang berperan sebagai pendamping dapat membantu mengoptimalkan dalam belajar di masa pandemi Covid-19. Metode yang dipilih dari mahasiswa dalam kegiatan ini dengan melakukan diskusi, pemaparan serta memanfaatkan melakukan untuk memudahkan dalam belajar anak-anak. Setelah kegiatan pendampingan mahasiswa diharapkan tersebut, membagikannya melalui media sosial Instagram. Mereka membagikan dengan akun yang mereka miliki dan mengajak mahasiswa lain dengan cara menandai lima teman mahasiswa. Kemudian, dilakukan monitoring serta evaluasi telah kepada mahasiswa dalam melakukan pembelajaran. materi, teknologi permainan yang pendampingan