HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL DALAM KELUARGA DENGAN PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS KELAS VI SD PERUMNAS PUTRI DELI T.A 2020/2021 Oleh: Romulus Erdi Sumitro Simanungkalit 1) Yona Gulo 2) Suriani Br. Sembiring 3) Universitas Darma Agung, Medan 1,2,3) E-mail: 1) 2) 3) ABSRACT In general, the facts in the field found that parents' attention was lacking, students' social behavior was low, social interaction in the family was less harmonious, and the social environment of the community was less harmonious. This study aims at determining whether there is a significant relationship between social interaction in the family and the social behavior of the sixth graders of SD Perumnas Putri Deli Academic Year 2020/2021. The population in this study were all students of class VI SD Perumnas Putri Deli Academic Year 2020/2021 who were Christians as many as 30 people. The research sample is only 30 people, so the entire population becomes the research sample with the total sample technique. This type of research is descriptive correlational. This research data collection tool uses a questionnaire. The questionnaire consists of 40 questions and has been tested for Questionnaire Validity and questionnaire reliability. The results showed that there was a significant relationship social interaction in the family with the social behavior of the sixth grade students of SD Perumnas Putri Deli Academic Year 2020/2021 based on the ttest statistic test obtained tcount>ttable (2.14 > 1.70) Keywords: Social Interaction, Family, Student Social Behavior. ABSTRAK Secara umum fakta dilapangan ditemukan bahwa perhatian orang tua kurang, Perilaku Sosial siswa rendah, Interaksi Sosial dalam keluarga kurang harmonis, dan Lingkungan sosial masyarkat kurang harmonis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara interaksi Sosial dalam keluarga dengan perilaku sosial Siswa kelas VI SD Perumnas Putri Deli T.A 2020/2021. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD Perumnas Putri Deli T.A 2020/2021 yang beragama Kristen sebanyak 30 orang. Sampel penelitian yaitu hanya 30 orang maka seluruh populasi menjadi sampel penelitian dengan teknik sampel total. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Alat Pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket. Angket terdiri dari 40 pertanyaan serta telah di uji Validitas Angket dan reliabilitas angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa Ada hubungan yang signifikan interaksi sosial dalam keluarga dengan perilaku sosial siswa kelas VI SD Perumnas Putri Deli T.A 2020/2021 berdasarkan uji statistic uji t diperoleh (2,14 ) Kata Kunci : Interaksi Sosial, Keluarga, Perilaku Sosial Siswa JURNAL PENDIDIKAN RELIGIUS, Volume 4, Nomor 2, Juli 2022 ; 87-97 87
1. PENDAHULUAN Manusia sebagai mahluk individu dan sosial akan menampilkan tingkah laku mempengaruhi terjadi tertentu, akan antara individu yang satu dengan individu yang lainnya karena manusia dalam memenuhi kehidupan hidup pribadi sendiri tidak dapat melakukan sendiri melainkan lain. memerlukan bantuan dari orang Terdapat saling ikatan ketergantungan diantara satu dengan yang lainya,artinya hidup manusia berlangsung dalam suasana saling mendukung dalam kebersamaan. Manusia sama,saling dituntut mampu bekerja memghormati dalam masyarakat. tersebut mempengaruhi timbulkan perilaku sosial yang mewarnai pola interaksi tingkah laku setiap individu. Perilaku sosial individu merupakan sifat menanggapi orang lain dengan cara-cara yang berbeda.Misalnya dalam melakukan kerja sama ada orang dalam melakukan dengan bersemangat, sabar dan selalu bersama mementingkan diatas kepentingan pribadinya.Sementara dipihak lain,ada individu bermalasan,tidak sabaran dan hanya ingin mementingkan untung sendiri. Salah satu pihak yang dapat membantu peserta didik adalah sekolah. Sekolah merupakan lembaga yang mampu diharapkan menyelenggarakan pendidikan senantiasa mengorientasikan untuk membangun karakter peserta didik yang mempunyai ciri-ciri pribadi. Interaksi Sosial adalah kunci dari semua kehidupan sosial, oleh interaksi sosial,tak akan mungkin ada kehidupan bersama. Bertemu orang-orang secara badaniah belaka tidakakan menghasilkan pergaulah hidup dalam suatu kelompok sosial.Pergaulan semacam ini baru terjadi apabila orang-orang atau kelompok- kelompok manusia bekerja sama,saling berbicara dan seterusnya untuk mencapai bersama,mengadakan suatu lain persaingan,pertikaian yang kelangsungan toleransi serta Peristiwa kepentingaan yang programnya tahap sebagainya.Maka dapat dikatakan bahwa dasar interaksi proses,sosial,pengertian yang menunjukkan pada hubungan-hubungan sosial yang dinamis. Dapat dilihat dari Faktor-faktor pembentuk interaksi sosial adalah adanya imitasi ,identifikasi, simpati ,empati dan sugesti. Dilihat dari aspek interaksi sosial tersebut dapat diartikan bahwa suatu individu tidak dapat hidup sendirian,sebab jika hanya tidak menjadi manusia. sendirian Dalam ,manusia mempunyai fungsi yang bermacam- macam,disatu sisi ia menjadi anak buah tetapi disisi lain ia menjadi pemimpin. Interaksi sosial terjadi diberbagai lapisan masyarakat dimana manusia memiliki akal dan pikiran yang sehat membuat hidup terikat yang saling berdampingan dan dengan remaja lainya. Pada masa anak/siswa mengalami sosial kognitif yaitu kemampuan untuk memahami orang lain. Sebagai mahluk individu yang unik baik dari sifat-sifatnya pribadi,minat,nilai-nilai ini maupun mendorong anak untuk menjalin hubungan sosial yang lebih akrab dengan mereka terutama sebaya baik dalam persahabatan dan percintaannya. Keluarga merupakan salah satu faktor yang keberhasilan sianak,sebab keluarga merupakan tempat pada utama yang utama sianak.Sebagai pondasi primer tempat anak untuk menghabiskan sebahagian besar waktu anak sehingga dijadikan unit pelayanan karena masalah keluarga saling saling berkaitan mempengaruhi dan dengan sekitar lingkungannya.Perkembangan sosial anak sangat dipengaruhi oleh perlakuan dan bimbingan orangtua terhadap anak dalam mengenalkan berbagai aspek kehidupan sosial dan norma-norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. fungsi keluarga adalah Salah pendidikan bagi anak, melaksanakan karena hanya tidak dilaksanakan dalam pendidikan formal, sosial merupakan mana ia pergaulan hidup perasaanya.Pemahaman teman dalam berperan dan satu tujuan dan pendidikan 88 HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL DALAM KELUARGA DENGAN PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS KELAS VI SD PERUMNAS PUTRI DELI T.A 2020/2021 Romulus Erdi Sumitro Simanungkalit 1), Yona Gulo 2), Suriani Br. Sembiring 3)
memiliki kewajiban dan orangtua tanggung jawab untuk membantu anaknya jika mengalami kesulitan dalam belajar menyesuaikan diri terhadap lingkungan perkembangan memantau dan anaknya.Seharusnya yang berperan menciptakan suasana yang mendorong anak semangat dalam belajar yaitu dengan memberi keamanan dan kebebasan psikologis pada anak yang mendorong terciptanya komunikasi yang tua dengan anak. aktif antara orang Perilaku Sosial merupakan sifat relatif dalam menanggapi orang lain dengan cara- cara yang berbeda. Perilaku manusia merupakan respons dari stimulus namun dalam diri individu ada kemampuan untuk menentukan perilaku yang diambil .ini berarti individu dalam keadaan aktif dalam menentukan perilaku diambilnya.Hubungan yang antara tidak begitu stimulus dan respons tetapi secara berlangsung individu mengambil dalam menentukan perilakunya.Manusia dalam hal ini menentukan perilakunya,tetapi itu menggunakan akal pikiran merupakan hadiah yang terbesar dari Tuhan.Dan semua ini berlandaskan kesadaran karena orang tersebut melakukan sesuatu tanpa dilandasi dengan adanya kesadaran atau bisa hilang kesadaran maka hal itu tidak dapat disebut perilaku. orangtua otomatis peranan remajadan kejahatan akan merajalela dimana-mana.keadaan keluarga masih kurang harmonis disebabkan adanya faktor ekonomi,perbedaan ,kurang , terlalu komunikasi,timbul rasa bosan sibuk dalam dunia pekerjaan , membuat keputusan tanpa koordinasi dan kurang nya saling keterbukaan dalam keluarga sehingga rasa sayang dan cinta dalam keluarga akan pudar atau hilang seketika jika tidak dijaga. Berdasarkan uraian di atas mendorong peneliti ingin melakukan penelitian "Hubungan Interaksi Sosial Dalam Keluarga Dengan Perilaku Sosial Siswa Kelas VI SD Perumnas Putri Deli T.A 2020/2021''. prinsif dengan judul 2. TINJAUAN PUSTAKA A. Pengertian Interaksi sosial sehari-hari manusia tidak terlepas dari yang namannya interaksi sosial, dimana manusia yang satu dengan yang lain saling berhubungan, dan sebagaimana manusia membutuhkan adalah Sosial. Manusia rangka memenuhi berinteraksi dalam kebutuhan hidupnya, yang bukan hanya sejumlah saja, melainkan kebutuhan budaya sosial kehidupan dinamika terus- manusia.Jadi menerus kehidupan manusia sepanjang masa. Dalam Kehidupan mahluk Interaksi sosial kontinue dalam Perhatian keluarga masih kurang terhadap anak disebabkan berbagai hal yaitu orang tua sering mengabaikan anak lain untuk mengerjakan sehingga rasa tidak aman akan timbul dalam pola pikir anak ,dan sibuk dalam pekerjaannya sehingga orangtua jarang menemukan waktu bersama dengan anak, justru sebaliknya anak akan mengabaikan itu sudah hal biasa bagi orang tua tingkat kepercayaan anak,menurunnya pada anak merasa ketakutan dan kecemasan dalam dirinya, dan menghasilkan hasil belajar anak rendah sehingga anak didalam sekolah mau bolos atau cabut bukan pada jam pulang sekolah,serta akibatnya kenakalan tugas-tugas anak membuat Menurut Bonner (2010:44) bahwa "Interaksi sosial adalah suatu hubungan antara dua Orang atau lebih, sehingga satu kelakuan mempengaruhi, mengubah, memperbaiki kelakuan Individu lainya, dan sebalik". Individu yang B. Macam-Macam Interaksi Sosial Jenis-jenis interaksi sosial terdiri dari berbagai macam yaitu : 1) Interaksi antara individu dengan individu Dalam seorang individu akan membuaat aksi kepada orang lain dengan tujuan agar mendapat reaksi atas aksi yang dilakukannya.Reaksi yang 1) Interaksi antara individu dengan individu Dalam seorang individu akan membuaat aksi kepada orang lain dengan tujuan agar mendapat reaksi atas aksi yang dilakukannya.Reaksi yang ini JURNAL PENDIDIKAN RELIGIUS, Volume 4, Nomor 2, Juli 2022 ; 87-97 89
muncul dapat bersifat positif dan negatif. 2) Interaksi individu dengan kelompok seoraang ini Dalam individu dengan berinteraksi kelompok Misalnya Guru mengajar dan menjelaskaan materi pelajaran kepada murid-muridnya di kelas. 3) Interaksi antara kelompok dengan interaksi kelompoknya. C. Syarat-Syarat Terjadinya Interaksi Sosial Syarat -syarat Terjadinya interaksi sosial adalah: 1) Kontak sosial Kontak sosial berasal dari bahasa latin,yaitu con atau cum yang artinya bersama-sama dan tango secara artinya menyentuh.Jadi harafiah bersama-sama fisik.Kontak secara menyentuh sosial merupakan tahap pertama ketika hendak seseorang melakukan interaksi. artinya 2) Komunikasi Komunikasi berasal dari bahasa latin communicare yang artinya berhubungan. Menurut harafiahnya bahwa komunikasi sosial adalah dengan berhubungan orang antara lain, kelompok masyarakat. Komunikasi adalah proses dimana ide dialihkan dari sumbu kepada suatu penerima atau lebih dengan maksud untuk mengubah tingkah laku mereka. Perilaku ini mungkin berwujud pembicaraan ,gerak gerik badaniah atau sikap dan perasaan.Suatu kontak dan komunikasi dapat berakibat negatif positif. Berakibat Negatif apabila dari kontak itu atau terjadi konflik pertentangan,sedangkan akibat positif apabila kontak yang terjadi sama. mengarah kepada kerja (Adang dalam Bambang :2015) ,bergaul interaksi D. Faktor-faktor interaksi sosial pembentuk Menurut Ahmadi : Faktor-faktor pembentuk interaksi sosial (peniruan) yakni adalah; a). terjadi proses imitasi tingkah laku sifat - sifat orang dewasa oleh anak.proses ini dapat terjadi secaara sadar, dapat pula tidak disadari. Tertanam nilai-nilai, sikap, keyakinan dan cita-cita dalam diri anak terutama melalui prroses imitasi tidak imitasi berhubungan sadar dengan identifikasi. Dengan identifikasi itu anak menyatukan diri (secara fsikis) dengan orang lain, anak berusaha menjadi seperti orang lain, proses ini menjadi anggota.b). Sugesti (memberi pengaruh) yakni suatu proses dimana seorang individu menerima suatu cara penglihatan atau pedoman tingkah laku orang lain tanpa kritik lebih dulu intensif terhadap orang dewasa dengan mana anak mengidentifikasi dirinya.c). Identifikasi yakni keinginan untuk menyamakan/menyesuaikan diri terhadap dianggap mempunyai yang sesuatu (seperasaan) keistimewaan.d).Simpati yakni terhadap orang lain. Simpati ini timbul tidak atas dasar logis rasional melainkan berdasarkan penilaian perasaan.e).Empati :yakni yang memiliki perasaan kejiwaan saja. Empati di barengi perasaan organisasi tubuh yang sangat mendalam. (2007:44) bahwa Imitasi itu. Proses proses tertariknya orang satu E. Peran Dan Fungsi keluarga 1) Pengertian keluarga Keluarga Merupakan tempat yang penting bagi perkembangan anak secara fisik,emosi, spiritual dan sosial. Karena keluarga merupakan sumber sayang,perlindungan kasih dan seluruh identitas bagi merupakan anggotanya.Keluarga konsep yang bersifat multidimensi. Para bersilang pendapat mengenai rumusan defenisi keluarga yang bersifat universal. Salah satu ilmuwan yang mendefenisikan keluarga adalah George Murdock ilmuwan sosial 90 HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL DALAM KELUARGA DENGAN PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS KELAS VI SD PERUMNAS PUTRI DELI T.A 2020/2021 Romulus Erdi Sumitro Simanungkalit 1), Yona Gulo 2), Suriani Br. Sembiring 3)
yang menguraikan bahwa "keluarga adalah kelompok sosial yang memiliki karakteristik tinggal bersama,Terdapat kerja sama ekonomi dan terjadi proses reproduksi. 2) Karakteristik Keluarga menurut Robeth mac iver dkk (2016 :65) bahwa "karakteristik keluarga adalah ;a.Hubungan berpasangan dua individu berbeda gender; b.Diikat melalui perkawinan ,atau bentuk ikatan lain mengokohkan hubungan tersebut; c.Pengakuan akan keturunan; d.Kehidupan yang dinikmati diselenggarakan berumah bersama; tangga." diatas menjelaskan karakteristik bahwa keluarga yaitu terdiri dari orang-orang yang melalui perkawinan ,yang hidup membentuk rumah tangga ,satu -kesatuan yang berinteraksi dan kehidupan ekonomi dinikmati bersama. ekonomi dan e.Kehidupan Dari kutipan dapat bersatu dalam kehidupan dan tempat pertama bagi anak menjalankan kehidupannya. F. Fungsi Keluarga Kristen Menurut perspektif Agama Kristen istilah keluarga dilambangkan sebagai gereja sebagai tubuh Kristus. Keluarga bukan hanya tempat atau lembaga untuk mencari kepentingan diri sendiri, melainkan Yesus menginginkan sebagai pendidikan untuk dapat mempelajari arti saling mencintai kepada kerukunan, sesama, dan juga mengetahui arti Paskah. Oleh karena itu keluarga memiliki fungsi - fungsi dalam perspektif Kristen sebagai berikut: keluarga 1) Sebagai Utusan Tuhan Untuk Mengelola Alam Semesta. 2) Sebagai Lembaga Untuk Berekspresi 3) Sarana Pendidikan yang Pertama dan Terutama 4) Tempat Untuk Menciptakan 3) Fungsi keluarga. Pada umumnya fungsi yang dijalankan keluarga dan merawat anak, menyelesaikan masalah dan saling peduli antar angotanya, tidak berubah subtansinya dari masa kemasa. Namun bagaimana keluarga melakukannya dan siapa saja yang terlibat dalam proses tersebut dapat berubah dari masa ke masa dan bervariasi dalam budaya terutama dalam melaksanakan pendidikan bagi anak sudah hal kewajiban sebagai orang tua. 4) Peran Keluarga ialah melahirkan Suasana Surga 5) Sebagai Dasar Keselamatan Iman Sumber G. Bentuk-Bentuk Interaksi sosial dalam keluarga Kehadiran keluarga sebagai komunitas masyarakat terkecil yang memiliki arti penting dan strategis dalam pembangunan komunitas masyarakat yang lebih luas.Oleh karena itu, kehidupan keluarga yang harmonis perlu dibangun diatas dasar interaksi yang kondusif. Bentuk-bentuk keluarga adalah : interaksi sosial dalam Peran keluarga didalam kehidupan sehari-hari sangat penting, terutama bahwa keluarga berperan sebagai tempat manusia berkembang sebagai mahluk sosial, dapat mempengaruhi sebagai individu perkembangan makhluk tempat sosial,sebagai pertama dan utama bagi anak, fondasi untuk primer menghabiskan sebagian besar waktu tempat anak 1) Interaksi antara suami dan Istri 2) Interaksi antara ayah, ibu dan anak 3) Interaksi antara Ibu dan anak 4) Interaksi antara Ayah dan Anak 5) Interaksi anak dengan Anak H. Indikator Interaksi Sosial dalam Keluarga Interaksi sosial dalam keluarga merupakan saling hubungan mempengaruhi antara anggota keluarga yaitu antar orang tua, orang tua dengan timbal balik dan JURNAL PENDIDIKAN RELIGIUS, Volume 4, Nomor 2, Juli 2022 ; 87-97 91
anak, serta antar saudara. Ada pun indikatornya adalah sebagai berikut: 1) Hubungan ayah dengan ibu. 2) Hubungan ayah dengan anak. 3) Hubungan ibu dengan anak. 4) Hubungan anak dengan anak. I. Perilaku Sosial Siswa 1. Pengertian Perilaku Sosial siswa Menurut kamus besar bahasa Indonesia (2011:650) bahwa "Perilaku adalah cara berbuat atau menjalankan sesuai dengan sifat yang layak bagi masyarakat:. Sedangkan ". Sosial adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan masyarakat atau memperhatikan kepentingan umum''. pembentukan perilaku sosial siswa karena ia akan dapat pengaruh yang cukup besar dalam mengarah siswa untuk melakukan sesuatu. 2) Proses Kognitif yakni Ingatan dan ide- pikiran ide,keyakinan pertimbangan sebagai dasar kesadaran moral akan berpengaruh seseorang dengan sosialnya. Misalnya seorang calon pelatih terus berfikir akan kelak akan dikemudian hari akan menjadi pelatih yang baik, menjadi idola bagi atletnya dan bagi orang lain akan terus berupaya dan berproses mengembangkandan memperbaiki dirinya dalam proses sosialnya. yang memuat perilaku Menurut Sunaryo (2012 : 446) perilaku sosial adalah"aktivitas dalam hubungan dengan orang lain baik orang tua ,saudara,guru maupun teman sebaya yang meliputiproses berfikir ,beremosi dan mengambil keputusan''. 2. Faktor-faktor pembentuk perilaku sosial siswa Beberapa faktor yang sangat berpengaruh dalam pembentukan perilaku kepribadiaan sosial seseorang, faktor lingkungan dan faktor lingkungan. Menurut Byrne (2012:9) bahwa: ada empat kategori utama dapat membentuk perilaku seseorang yaitu: adalah faktor 1) Perilaku dan karakteristik orang lain yakni jika seseorang lebih sering bergaul dengan orang-orang yang santun, ada memiliki karakter akan kemungkinan berperilaku seperti orang yang memiliki karakter santun dalam lingkungan pergaulanya. Sebaliknya, jika ia bergaul dengan berkarakter orang sombong,maka ia berpengaruh dengan perilaku itu. Pada aspek ini guru memegang peranan penting sebagai sosok mempengaruhi yang dapat besar ia 3) Faktor yakni lingkungan lingkungan alam mempengaruhi perilaku sosial seseorang.Misalnya seseorang yang berasal dari pantai pegunungan,terbiasayang atau berkata perilaku keras maka sosialnya seolah keras pula. Ketika terbiasadimasyarakat yang terbiasa dengan lembut dan halus maka dalam bertutur kata. 4) Tata budaya sebagai perilaku dan pemikiran sosialnya yang terjadi. Misalnya seseorang yang berasal dari etnis budaya tertentu mungkin akan berperilaku sosial lingkungan ketika berda dalam masyarakat beretnis budaya lain atau berbeda. terasa 3. Bentuk dan Jenis- Jenis Perilaku Sosial Perilaku sosial dapat sesorang sikap dan ditujukkan dari dilihat sosialnya.Sikap ialah suatu cara bereksi terhadap tertentu. Sedangkan sikap sosial dinyatakan oleh- oleh cara kegiatan yang sama dan berulang-ulang terhadap objek sosial yang menyebabkan terjadinya cara-cara tingkah laku yang berulang-ulang terhadap objek sosialnya.Berbagai jenis perilaku sosial seseorang pada dasarnya merupakan suatu peransang 92 HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL DALAM KELUARGA DENGAN PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS KELAS VI SD PERUMNAS PUTRI DELI T.A 2020/2021 Romulus Erdi Sumitro Simanungkalit 1), Yona Gulo 2), Suriani Br. Sembiring 3)
karakter dan ciri kepribadian yang dapat diamati. Etika seseorang berinteraksi dengan orang lain. 3) Faktor pribadi. 4) Faktor psikologis 3. METODE PELAKSANAAN 4. Pola Perilaku sosial Perilaku ini dapat memiliki pola perilaku sosial dan tidak sosial.Pola perilaku sosial sifatnya lebih cenderung positif dan pola perilaku tidak sosial sifatnya cenderung negatif. Perkembangan sosial pada masa anak dipengaruhi oleh dengan kualitas keluarganya dan oleh kualitas bermain bersama teman seluasnya. hubungan anak 5. Perilaku Sosial Pandangan Alkitab Menurut A. Lokasi dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di kelas VI SD Perumnas Putri Deli T.A 2020/2021 yang akan dilaksanakan pada belum Pebruari sampai dengan Mei 2021. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD Perumnas Putri Deli T.A 2020/2021 yang beragama Kristen sebanyak 30 orang. Sampel seabagian subyek yang mewakili populasi, namun karena jumlah populasi sedikit yaitu hanya 30 orang maka seluruh populasi menjadi sampel penelitian dengan teknik sampel total. Musa adalah seorang anak di lahirkan dari keluarga Lewi, namun dibesarkan oleh putri Firaun yang mengangkat dia sebagai anaknya (Keluaran 2:6). Meskipun Musa dididik selama 40 tahun dalam pengetahuan orang Mesir namun dia tetap mengingat dirinya sebagai orang Ibrani karena sejak bayi hingga lepas susu atau masa kanak-kanak, orang tuanyalah yang mengasuh atau mendidik dia (Keluaran 2:9-11). Musa mengalami pembentukan oleh Tuhan selama 40 tahun di padang gurun dan Allah memanggil dia menjadi pemimpin besar bangsa Israel sepanjang sejarah (Keluaran 2:21-3:10). Tuhan telah memiliki rancangan terbaik bagi Musa untuk dijalaninya menurut jalan yang patut baginya. Musa memilih untuk sengsara mengikuti Tuhan daripada tetap tinggal di istana orang kafir sebagaimana yang dikatakan dalam Ibrani 11:22-29. Dari kehidupan musa ini orangtua harus bisa mendidik dan mengajarkan anak tentang ketaatan dimasa mudanya, taat dalam dan tanggungjawabnya sebagai anak. juga melaksanakan tugas B. Jenis Penelitian ini adalah penelitian Jenis penelitian deskriptif kolerasional. Penelitian ini digunakan untuk mengambarkan dan membuktikan ada atau tidaknya hubungan dari masalah yang diteliti yaitu hubungan Interaksi Sosial Dalam Keluarga dengan Perilaku Sosial siswa. Sehubungan dengan bentuk penelitian ini korelasional maka desain penelitian atau rancangan penelitian ini dapat dilihat sebagai berikut: X Y Gambar 3.1 Desain Penelitian Alat Pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket. Angket terdiri dari 40 pertanyaan untuk kedua variabel yang telah divalidasi dan Uji reliabilitas terlebih dahulu, untuk menghitung validitas tes metode korelasi product moment dari personn dengan melihat angka koefisien korelasi (r) yang menyatakan hubungan antara skor per item dengan skor total. Dengan Teknik Analisis Data sebagai berikut : Deskriftip data penelitian, Uji persyaratan dan Uji Analisis, Kecenderungan. 6. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Sosial. Pada umumnya perilaku social anak dipengaruhi oleh beberepa factor yaitu: 1) Kebudayaan. 2) Kelas social. JURNAL PENDIDIKAN RELIGIUS, Volume 4, Nomor 2, Juli 2022 ; 87-97 93
4. HASIL DAN PEMBAHASAN A.Deskripsi Data Penelitian 1.Data Ubahan Interaksi Sosial Dalam Keluarga (X) Berdasarkan data yang diperoleh jumlah dari hasil penelitian dengan responden ,didapat skor 30 orang tertinggi 72 dan skor terendah 40, dengan rata-rata 4,87,Standart Deviasi =87,3 distribusi frekuensi data perubahan. Sosial Dalam Keluarga(X) dan Perilaku Sosial Siswa (Y) dapat dilihat pada tabel 4.1 di bawah ini: Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Data Ubahan Dalam Keluarga(X) Interva N l Kelas o 4. HASIL DAN PEMBAHASAN A.Deskripsi Data Penelitian 1.Data Ubahan Interaksi Sosial Dalam Keluarga (X) Berdasarkan data yang diperoleh jumlah dari hasil penelitian dengan responden ,didapat skor 30 orang tertinggi 72 dan skor terendah 40, dengan rata-rata 4,87,Standart Deviasi =87,3 distribusi frekuensi data perubahan. Sosial Dalam Keluarga(X) dan Perilaku Sosial Siswa (Y) dapat dilihat pada tabel 4.1 di bawah ini: Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Data Ubahan Dalam Keluarga(X) Interva N l Kelas o (M)= Interaksi Interaksi Sosial Frekuen si Observa si Frekuen si Relatif Katego ri 1 65 4 13,33% Sangat Deviasi =81,51 distribusi frekuensi data ubahan prilaku sosial siswa dapat dilihat pada table 4.2 di bawah ini. Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Data Ubahan Perilaku Sosial Siswa (Y) Frekuen si Relatif N o Interv al Kelas Frekuen si Observa si Katego ri 1 66 2 3 4 5 6 61 - 65 56 - 60 51 - 55 46 - 50 41 - 45 17 5 3 3 1 1 56,66% Sangat Baik Baik 16,66% 10% 10% Cukup Baik Sedan g 3,33% Renda 3,33% h Sangat Renda h 2 3 4 5 6 60 64 55 59 50 54 45 49 40 44 - - - - - 4 8 10 0 4 Baik 13,33% Baik 26,66 % Cukup Baik 33,33 % Sedang 0 Rendah 13,33% Sangat Rendah 30 100 dapat diketahui kategori sangat baik sebanyak 4 orang (13,33%), baik sebanyak 4 orang (13,33%), cukup baik sebanyak 8 orang (26,66%), orang (33,33%), sangat rendah sebanyak 4 orang (13,33%),maka dapat disimpulkan bahwa Perilaku Sosial siswa kelas VI SD Perumnas Putri Deli T.A 2020/2021 adalah kategori sangat baik (56,66%). Berdasarkan Tabel diatas sedang 10 sebanyak dengan demikian 30 100 dapat diketahui kategori sangat baik sebanyak 4 orang (13,33%), baik sebanyak 4 orang (13,33%), cukup baik sebanyak 8 orang orang (26,66%), (33,33%), sangat rendah sebanyak 4 orang (13,33%),maka dapat disimpulkan bahwa Interaksi Sosial Dalam Keluarga siswa kelas VI SD Perumnas Putri Deli T.A 2020/2021 adalah kategori sedang (33,33%). Berdasarkan Tabel diatas sedang 10 sebanyak dengan demikian B.Uji Persyaratan Analisis 1.Uji Normalitas Uji Normalitas variabel Interaksi sosial dalam Keluarga dilakukan dengan rumus chi kuadrat(X2) maka syarat normal dipenuhi apabila <X2t < X2h taraf signfikan jat kebebasan (dk) =30.Hasil uji normalitas data penelitian dapat dilihat pada tabel : 2. Data Ubahan Perilaku Sosial Siswa (Y) Berdasarkan data yang diperoleh jumlah dari hasil penelitian dengan ,didapat skor 30 orang responden tertinggi 72 dan skor terendah 41, dengan ,Standart rata-rata hitung (M)=64,40 94 HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL DALAM KELUARGA DENGAN PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS KELAS VI SD PERUMNAS PUTRI DELI T.A 2020/2021 Romulus Erdi Sumitro Simanungkalit 1), Yona Gulo 2), Suriani Br. Sembiring 3)
Tabel 4.3 Ringkasan Uji Normalitas sebaran Data Penelitian d. Variabel k penelitia n Interaksi Sosial Dalam Keluarga Perilaku Sosial Siswa X2h X2t, Kurva 53,67 Norma l 30 28,1 6 30 41,7 53,67 Norma l 7 Berdasarkan tabel diatas diperoleh X2h < X2t pada .Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa data kedua variabel penelitian berdistribusikan normal. 2.Uji Linieritas taraf 5% 2 3 4 58,5 s/d 63,5 53,5 s/d 58,5 48,5 s/d 53,5 7 6 9 23,33% 20% 30% Baik Cukup Baik Sedan g 5 <48,5 4 13,33% Renda h 30 100% tabel diatas dapat diketahui kecenderungan sangat baik sebanyak 4 orang (13,33%), baik sebanyak 7 orang (23,33%), cukup baik sebanyak 6 orang (20%), sedang sebanyak 9 orang ((30%), rendah sebanyak 4 orang (13,33%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Interaksi Sosial Dalam Keluarga siswa kelas VI SD Perumnas Putri Deli T.A 2020/2021 adalah kategori sedang (30%). Berdasarkan Uji linearitas menggunakan rumus regresi untuk linier Y=a+bx .Dari hasil perhitungan diperoleh persamaan regresi sederhana Y=64,57+ 0,39x adalah linier pada taraf 5%. Dari tabel distribusi dengan taraf signifikan 0,01 dk 1:28 dengan mengkonsultasikan Dari tabel distribusi 2. Uji Kecenderungan Perilaku Sosial Siswa (Y) Untuk menyelesaikan perhitungan kecenderungan penelitian Variabel dilakukan rumus : Mi= Sdi= maka (28>4,20) ,maka interaksi dalam keluarga dan perilaku sosial Tabel 4.5 Hasil Uji Kecenderungan Perilaku Sosial Siswa (Y) siswa kelas VI SD Perumnas Putri Deli T.A 2020/2021 adalah linier. C.Uji Kecenderungan 1. Uji Kecenderungan Interaksi Sosial dalam Keluarga (X) Ini Untuk menyelesaikan perhitungan ini kecenderungan penelitian variabel dilakukan rumus : Mi= Sdi= Tabel 4.4 Hasil Uji Kecenderungan Interaksi Sosial Dalam Keluarga (X) Kel as 1 Kelomp ok >63,5 Frekue nsi Observ asi 4 Frekue nsi Relatif Kateg ori 13,33% Sangat Baik N o 1 Rentang an >64,24 Frekue nsi Observ asi 8 Frekue nsi Relativ e 26,66% Sangat Kateg ori 2 3 4 59,08 s/d 64,24 53,92 s/d 59,08 48,78 s/d 53,92 <48,78 5 3 3 Baik 16,66% Baik 10% Cukup Baik 10% Sedan g 5 1 3,33% Renda h Jumlah 30 100% tabel diatas dapat diketahui kecenderungan sangat baik sebanyak Berdasarkan JURNAL PENDIDIKAN RELIGIUS, Volume 4, Nomor 2, Juli 2022 ; 87-97 95
8 orang (26,66%), baik sebanyak 5 orang (16,66%), cukup baik sebanyak 3 orang (10%), sedang sebanyak 3 orang ((10%), rendah sebanyak 1 orang (3,33%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Perilaku Sosial siswa kelas VI SD Perumnas Putri Deli T.A 2020/2021 adalah kategori sangat baik (26,66%). anak-anak persahabatan,sedangkan tergantung pada orang tua dalam hal pemenuhan kebutuhannya. Perilaku sosial yaitu perilaku yang terjadi dalam situasi sosial yaitu cara berfikir,merasa dan bertindak karena kehadiran orang lain hal ini saling sikap sebagai membutuhkan. yang Pembahasan Hasil Penelitian Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara interaksi sosial dalam keluarga dengan perilaku sosial siswa kelas VI SD Perumnas Putri Deli T.A 2020/2021 karena perilaku social siswa sangat dipengaruhi oleh interaksi social dalam keluarga yang sudah dibina sejak dini.Interkasi yang hangat antara anggota keluarga membuat anak menjadi dewasa dan terbiasa sehingga anak tidak kaku lagi untuk berikteraksi dengan masyarkata sekitar dan teman sebanyanya. Interaksi sosial dirumah merupakan anutan anak untuk berperilaku secara social di luar rumah. Perilaku anak yang baik dirumah akabn terbawa keluar rumah yaitu dalam hubungan social dengan orang lain. dalam keluarga berjalan dengan baik maka kecenderungan peerilaku social anak akan baik juga, dan sebaliknya jika interkasi social dalam keluarga tidak berjalan dengan baik maka kecenderungan perilaku social anak juga tidak baik. Jika interaksi social 5. SIMPULAN Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian maka peneliti dapat mengambil kesimpulan sebagai berikut : 1. Kecenderungan Interaksi Sosial Dalam Keluarga siswa kelas VI SD Perumnas T.A 2020/2021 adalah kategori sedang (30%). Putri Deli Interaksi sosial dalam keluarga meningkat disebabkan keluarga sudah dapat bergaul erat tanpa membatasi diri anak , sikap orang tua tidak otoriter lagi, namun orang tua memberi kesempatan kepada anak dan memberi perhatian yang lebih lagi kepada anaknya maka anak sudah merasa aman dan terbentuk pola pikir yang positif. 2. Kecenderungan Perilaku Sosial siswa kelas VI SD Perumnas Putri Deli T.A adalah kategori sangat baik (26,66%). 3. Ada hubungan yang signifikan interaksi sosial dalam keluarga dengan perilaku sosial siswa kelas VI SD Perumnas Putri Deli T.A 2020/2021 berdasarkan uji statistic uji t diperoleh (2,14 ) 2020/2021 Perilaku sosial siswa ditunjukkan dari sikap peduli dan bertangung jawab serta memiliki rasa empati yang tinggi dengan keluarga dan sesamanya .Sehingga yang ada setiap perbedaan-perbedaan mereka saling dan saling menghargai satu dengan yang lainya. Sebab interaksi sosial merupakan kunci dari semua kehidupan sosial , oleh karena itu tanpa interaksi sosial tidak mungkin ada kehidupan sosial. Keluarga terbuka mempunyai hubungan antara suami istri yang saling mendukung membutuhkan inti dan 6. DAFTAR PUSTAKA Alkitab. Lembaga Alkitab Indonesia Arikunto,2015. Prosedur Penelitian,Jakarta: RinekaCipta. Bambang Arifin Syamsul Sosial ,Bandung,Pustaka Setia. Crown Dehazel,2008, Sosial.Jakarta : Rineka Cipta Djamarah S.B, 2001.Komunikasi Orang Tua dan Anak.Jakarta: Rineka Cipta. Gunawan Pendidikan,Jakarta: Rineka Cipta. ,2015,Psikologi 2010.Sosiologi Perilaku Teori Ary, 96 HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL DALAM KELUARGA DENGAN PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS KELAS VI SD PERUMNAS PUTRI DELI T.A 2020/2021 Romulus Erdi Sumitro Simanungkalit 1), Yona Gulo 2), Suriani Br. Sembiring 3)
Poerwadarmint, 2013. Kamus umum Bahasa Indonesia,Jakarta:Balai Pustaka. Rita L.Aljonson.1996.Pengantar Psikologi ,Jakarta : Erlangga Sarwono,2010 ,Sosiologi Pendidikan, Jakarta : Rineka Cipta Sri Lestari 2012,Psikologi Keluarga,Jakarta :Kencana Prenada Media Group Yahya Yudrik,2012,Psikologi Perkembangan: Kencana Prenada /2015/03 Pengertian Perilaku Sosial (diunduh 22Maret 2017). mnusia dan ilmu sosial .com/ Max Weber: 2017/05/Perilaku social : JURNAL PENDIDIKAN RELIGIUS, Volume 4, Nomor 2, Juli 2022 ; 87-97 97