DAFTAR PUSTAKA Amanah, N. 1993. Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Efektifitas Komunikasi (tidak diterbitkan) pada Pramuwisata Fakultas di Denpasa;- dan Sekitamya. Skripsi. Psikologi UGM. 4 . Arikunto, S. 1987. Prosedur Rineka Cipta. Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. Jakarta : Azwar, S. 1 989. Sikap, Manusia dan Pengukurannya. Yogyakarta: Sigma Alpha. Azwar, S. 1992. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta :·Sigma Alpha. L. 1977. Psikologi Sosial. Bandura, Bandung: Eresco. Bums, R. D. 1993. Konsep Diri. Jakarta: Arcan. CalhOL�n, IKIP. J. F. 1 995. Psikologi Penyesuaian Lingkunqan Manusia. Semarang : Covey. 1994. Tujuh Kebutuhan Kartini Kartono. Manusia yang Sanqat Efektif. Penerjemah
Indonesia. k · : Gramedia Widiasarana Jakarta Z. 1994. Kesehatan Jakarta: CV Haji Masagung. ,.,. Daradjat, Mental. Droim dan Dubos. 1988. �aimana Mengetahui Kemampuan Anak Anda. Jakarta : Metro Pos. , Gilmer, B. V. H. 19�8. Industrial Psychology. New York. McGraw-Hill Book Company. /v • Personality. J. V. 1984. The Productive Company. f. Gilmore, San Fransisco. The Albion Publishing Gunarsa, S. D. 1986. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta. : PT BPK. Gunung Mulia. Penerbit Gunarsa, S. D. 1994. Psikologi untuk Keluarga. : PT BPK. " Jakarta. Penerbit Gunung Mulia 57
58 Hadi, S. dan Pamardiningsih, Y. 2000. Manual Seri Program Statistik Fakultas (SPS). Yogyakarta : Badan Yayasan Penerbitan UGM. Psikologi Hadi, S. 1984. Metodologi Fakultas Research. Jilid I l. Yogyakorta. Yayasan Penerbitan Universitas Psikologi Gadjah Mada. 1986. Statistik. Psikologi Jilid I. Yogyakarta Gadjah Mada. : Yayasan Penerbitan Fakultas Universitas 1987. Statistik. Psikologi Jilid 11. Yogyakarta. Yayasan Penerbitan Fakultas Universitas Gadjah Mada. Hurlock, E. B. 1991. Psikolooi Perkembangan. Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta : Penerbit Erlangga. Indra, M. R. 1997. Perbedaan Kepercayaan Diri Antara Remaja yang Berasal dengan Oyangtua Utuh. Intisari Skripsi. Medan. dari Orangtua Bercerai Fakultas . C.V. Rajawali. /t _, UMA. Medan. f1 Psikologi Kartono, K. 1985. Peranan Keluarga Memandu Anak. Jakarta: as. The Tes of : . Y ogyakarta Kumara. 1988. Studi Pendahuluan Self Confidence. Fakultas dan Reliabilit tentang Validitas Laoor an Penelitian (Tidak diterbitkan) Ur.iversitas Gadjah Mada. t . Psikologi Van Nostrand: Chichago. A Lugo, M. Y. 1989. Self Confidence and Creativity. Martaniah dan Adiyanti. 1990. Kom etensi Sosial dan Ke erca an Diri Re a·a. Fak. Psi.UGM. (tidak diterbitka Laporan Penelitian n). Rahkmat, J. 1992. Psikologi Komunikasi. Bandung. Penerbit: CV Remaja Karya.j. Persada. A "· Remaja. Jakarta: PT Raja Grafindo W. S. 1993. Psikologi Sarlito, Sochib, M. 1998. Pola Asuh Orangtya. Dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri. Jakarta : Rineka Cipta. Dalam Keluarga. Bandung: Angkasa. I Soelaeman, M. T. 1994. Pendidikan Suardiman. 1986. Menuju Kesehatan Jiwa. Yogyakarta : Studing.
59 Supardi. 1993. Solusi Pribadi. Majalah Tiara. Jakarta PT Rama Prakarya Media. h - - � 1994. Pengaruh Keikutsertaan Pribadi Jhon Robert Power. Jakarta : r:ipsi (Tidak diterbitkan). ah Pribadi terhad� Rasa Percaya Diri pada Si5wa Sekolah Pengembangi:m si am
�; s dalam Program Pengembangan Fakul1as Psikologi Universitas Gadjah Mada. Diri. Jakarta: Bina Aksara. A Wiryadi. 1993. Membangun Kepercayaan
100 FAKJJLTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MEDAN AREA MEDAN
Terlebih dahulu saya mengucapkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas diberikan-Nya kesempatan kepada saya untuk bertemu dengan adik-adik sekalian. Maksud saya memberi angket ini adalah mengajak adik-adik untuk berpnrtisipasi membantu saya dalam rangka penelitian dengan cara mengisi angket yang saya lampirkan di sini. Jawaban yang adik-adik berikan akan dijaga kerahasiaannya. Untuk itu 0 adik-adik tidak perlu merasa khawatir sebab jawaban yang adik-adik berikan tidak ada kaitannya dengan proses belajar mengajar. Data yang saya peroleh nantinya semata-mata untuk tujuan ilmiah. Bantuan yang adik-adik berikan merupakan partisipasi dalam pengembangan ilmu pengetahuan pada pada umumnya dan teori psikologi khususnya. Atas segala pengorbanan adik-adik dan kerja sama yang baik selayaknya saya mengucapkan terima kasih. Hormat saya, UNIVERSITAS MEDAN AREA
101 I. DATA IDENTITAS 000 berikut ini sesuai dengan keadaan diri. sau ara .. Isilah data-data 1. Nama (lnisial) 2. K e I a s 3. Jenis kelamin ------- ---------------- II. PETUNJUK PENGISIAN ANGKET Berikut ini saya sajikan beberapa pemyataan ke dalam dua bentuk angket (Angket Tipe-A dan Angket Tipe-8). Adik-adik pendapatnya terhadap pemyataan-pemyataan diminta untuk memberikan yang terdapat dalam kedua angket terse but dengan cara memilih : SS = Bila merasa SAN GAT SEWJU dengan pemyataan yang terse but. S = Bila merasa SEWJU dengan pemyataan tersebut. TS = Bila merasa TIDAK SEWJU dengan pemyataan tersebut. STS = Bila merasa SANGAT TIDAK SEWJU dengan pemyataan
terse but. Adik-adik hanya diperbolehkan memilih satu altematif pilihan jawaban pada setiap pemyataan, dengan cara memberikan tanda silang (X) pada Lembar Jawaban yang tersedia sesuai dengan pilihan masing-masing. Contoh: 1. Saya senang bila guru menerangkan pelajaran dengan jelas. � S TS STS itu SANGAT SETUJU dengan Tanda silang (X) menunjukkan seseorang pemyataan yang diajukan. 2. Karena membenci guru, say a sering tidak mengerjakan PR. SS S )$ STS itu TIDAK SEWJU terhadap Tanda silang (X) menunjukkan seseorang pemyataan yang cliajukan. '
102 Angket Tipe - A 1 Bila ada masalah, maka segera saya bicarakan hati anggota keluarga, anggota keluarga. kepada orangtua saya. saya siap mendukung apa Untuk menyenangkan yang menjadi keinginan Saya mendukung apabila ada anggota keluarga permasalahan yang sedang dihadapinya. Orang tua suka meminta saya untuk membantunya pekerjaan yang belum terselesaikan. 2 mau mengemukakan 3 menyelesaikan 4 5 Saya tidak suka bila anggota keluarga 6 Sa_ya akan bersikap mencampuri masalah saya. sesuka hati saya meskipun dihadapan orangtua. 7 Saya akan menghindar s9ya. bila ada anggota kelurga meminta pendapat 8 Bila tidak sangatpenting, 9 Saya dan orangtua saling bertukar malas rasanya gotong royong di rumah. pikiran. r--- 10 11
12 13 14 15 16 Saya akan membantu mencarikan ada masalah. Saya dengan anggota keluarga pendapat Saya senang bekerja sama dengan orangtua. Say a lebih suka bertllkar mengadu ke keluarga. Saya tidak mau pusing-pusing sedang ada masalah. Saya lebih suka diam daripada anggota keluarga yang lain. Saya lebih suka mengerjakan sesuatu pekerjaan, sendiri Orangtua melibatkan say a mengambil keputusan penting untuk keluarga. jalan keluar, bila orangtua sedang yang lain, biasanya saling bertukar jika ada permasalahan. cara di rumah dengan mengerjakan pekerjaan yang ada pikiran dengan ternan daripada harus jalan keluar bila orangtua memikirkan menceritakan masalah saya kepada dengan cara saya bekerja sama dengan orangtua. daripada 17 l/ 18 Saya akan membesarkan hati orangtua saya bila sedang ada masalah. suatu r----· jika ada Saya lebih senang memecahkan secara bersama-sama, masalah yang_timbul. 19 20 Say_a siap membuntu orangtua apabila membutuhkan bantuan saya. 21 22 penting unty.k keluarga, q-alam mengambil orangtua boleh dibantah. Saya lebih keluarga. keputusan maka keputusan suka menjauhkan diri daripada terlibat dalam masalah 23 Saya tidak suka membicarakan permasalahc,m yang sedang saya hadapi
103 kepada anggota keluarga._yan lain. 24 Saya akan menghindar bila diminta untuk membereskan rumah. ----- maka orang tua saya Dengan adanya pengertian dari anggota keluarga, 25 tidak malu menyatakan bahwa mereka telah berbuatkesalahan. 26 Saya siap membela nama baik keluarga say3 kapan saja. 27 Saya senang berkumpul dengan anggota keluarga yang lain untuk saling bertukar pendapat. 28 Saya suka bekerja sama dengan orangtua saya di rumah. 29 Saya merasa orangtua tidak lagi sayang, karena mereka suka memarahi say a. 30 Untuk menyelamatkan diri, saya akan di.am saja walaupun orang lain memburukkan keluarga saya. 31 Saya lebih suka mengemukakan pendapat saya kepada ternan-ternan, yang di rumah. j. daripada kepada anggota keluarga 32 Melihat sifat anggota keluarga, saya lebih senang berada di luar rumah. · maka saya segera Bila saya berbuat salah kepada anggota keluarga, 33 akan meminta maaf. 34 Sava ingin meringankan Adanya saling tukar pendapat, membuat permasalahan hal-hal yang menjadi beban keluarga. yang sedang dialami oleh anggota keh.:.arga lain dapat dicarikan solusinya. 35 36 Saya senang dengan kerja sama antara anak dan orangtuanya. 37 Kesalahpahaman sering terjadi di keluarga saya, karena masing-masing berusaha mempertahankan pendapat. '--' 38 Say a tidak berani mengutarakan pendapat bila orangtua telah mengambil kep�tusan walaupun salah. 39 Bertukar pendapat dengan anggota keluarga kurang bermanfaat bagi saya.
40 Saya tidak suka bila orangtua mengajak saya untuk membantunya. 41 Jarang sekali di keluarga saya terjadi kesalahpahaman. 42 Saya akan mengingatkan akibat yang mungkin terjadi bila orangtua melakukan sesuatu tindakan yang bersifat negatif. 43 Saya suka membicamkan permasalahan yang sedang saya hadapi kepada anggota keluaroa yan_g_ lain. "" 44 Say a suka diajak orangtua untuk membantu menyelesaikan pekerjaannya. 45 Orangtua saya sering tidak peduli dengan permasalahan yang sedang dihadapi oleh anak-anaknya 46 Saya bersikap tidak peduli dengan tindakan �ang dilakukan orangtua. 47 masalah pribadi dengan anggota keluarga hanya Menceritakan menambah beban saja.
104 48 Saya suka menghindar bila dimintai bantuan oleh keluhan-keluhan orangtua. 49 Orangtua saya bersedia mendengarkan anaknya. 50 51 52 53 54 55 Bila terjadi kesalahpahaman saya akan berusaha untuk menengahinya. Saya akan membicarakan permasalahan demikian Saya akan segera memberikan saya sedang bekerja. "' Soya akan senang. Saya akan menghindar bila melihat orangtua saya terlibat dengan orang lain. Sekalipun masalah saya belum terpecahkan juga. antara orangtua saya dengan orang lain, yang saya hadapi, dengan yang lain dapat memahami kondisi saya. ./ anggota keluarga bantuan begitu melihat anggota keluarga membantah pendapat orangtua, bila saya merasa kurang ' konflik dengan anggota keluarga, sudah berdiskusi saya merasa 56 Lebih baik saya ke luar daripada Bila ada anggota keluarga diam. v Saya tidak ingin orangtua saya terbebani anaknya. membantu membereskan yang sedang marah, rumah. kami akan bersikap 57 ... oleh masalah-masalah berat 58 59 Saya akan mengemukakan yang lain, ketika sedang berkumpul pendapat saya kepada anggota keluarga di rumah. Y 60 Dalam mengerjakan pekerjaan di rumah, kami tidak pemah saling iri. Bagi kami, masalah yang dihadapi anggota keluarga tidak perlu diketahui 61 oleh anggota keluarga yang lain. campur masalah yang dihadapi 62 Saya tidak mau ikut orangtua. Saat berkumpul permasalahan belajar saya lebih suka berdiam diri daripada membicarakan 63 yang sedang saya hadapi. o./ 64 Kegiatan 65 Saya tidak suka membantah apa yang menjadi keinginan 66 Saya akan mendukung rencana-rencana saya terganggu karena pekerjaan di rumah banyak. orangtua . ......... orangtua yang saya nilai baik. maka dengan keluarga, \;V\�\'NI' r-Bila say a memiliki pendapat yang berkaitan 61 . saya akan mengemukakan pendapat saya kepada anggota keluarga 68 69 yang lain. Saya tidak sampai hati membiarkan menyelesaikan Orangtua saya kurang mau mengerti mengenai segala aktivitas saya lakukan. anggota keluarga kelelahan sehabis pekerjaan rumah. yang 70 Saya lebih mengutamakan 71 Saya merasa bersyukur tidak terlibat 72 Saya akan mengalihkan rencana saya daripada rencana keluarga. dalam masalah keluarga. pekerjaan rumah kepada anggota keluarga
105 yang laln hila say:a ingin istirahat. 73 Dala:rn. ketuar:ga. lkami senng· rnembicarakan masalah masing-masing. 74 75 Sa a senang &mana. antar anggota keduarga saling menyayangi satu samalain .. o· rumah. sela1u rurmusya. arahkan bersama kalau ada masalah . � keluarga. Sa a tidak akan membiarkan orangtua saya mengerjakan pekerjaan . 76 berat senditi. . ' 77 Say a akan menyangkal pendapat anggota keluarga yang lain, agar pendapat saya elite rima. 78 Saya kurang peduli terhadap yang dialami anggota keluarga yang lain. 79 Saya merasa tidak betah bila berlama-lama berada eli rumah. Saya tidak ingin membantu orang tua, walaupun saya tahu bahwa 80 pekerjaan yang sedang clikerjakan orang tua saya itu berat. r------· 81 Saya akan mengutamakan kepentingan keluarga daripada kepentingan pribadi saya. 82 Saya biasa memberikan sesuatu hadiah kepada nggota keluarga yang sedang berulang tahun. ' 83 Dalam keluarga, kami mempunyai kesibukan sendiri yang tidak boleh diganggu. ' 84 Bila gagasan saya tidak diterima, saya akan mengurung diri di kamar. 85 Bila ada masalah berat dari anggota keluarga, maka orangtua suka )../' meminta pendapat semua anggota keluarga. 86 Say a suka membantu anggota keluarga yang lain sa at mengalami kesusahan. 87 Setiap kali ada masalah, maka orangtua tidak berseclia menjadi tempat pengaduan anaknya. 88 Saya tidak ingin melibatkan cliri ketika anggota keluarga yang lain mengalami kesusahan.
UNIVERSITAS MEDAN AREi FAKULTAS PSIKOLOGI JALAN KOLAM NOMOR 1 MEDAN ESTATE TELEPON 7366878, 7366998, 7366781, 7364348, PSWT. 107 FAX. 7360168 MEDAN 20223 E-mail : uma001 @lndosat.net.ld Nomor :.!of /FO/PP/2003 Lampi ran H a I : Pengambilan Data Medan, If Januari 2003 Kcpada : Yth. Saudara Pimpinan SMU Ekaprasetya No. I Helvetia Jl. Ekaprasetya di- Medan. Dengan honnat, Bersama ini kami mohon kesediaan saudara untuk memberikan izin dan kesempatan kepada mahastswa kam i, Nama : Milanti Barus No. Stambuk : 98.860.0028 Program Study Fakultas : Ilmu Psikologi : Psikologi Untuk melaksanakan pengambilan data pada SMU Ekaprasetya Jalan No. I Helvetia Ekaprasetya Medan Guna penyusWlan skripsi mahasiswa yang beijudul "Hubungan Antara Kebarmonisan Keluarga Dengan Kepercayaan Diri Pada Siswa SMU Ekaprasetya JL Ekaprasctya No. 1 Helvetia Medan" Perlu kami jelaskan bahwa penelitian dimaksud adalah semata-mata untuk tulisan ilmiah dan penyusWlan skripsi, ini merupakan salah satu syarat bagi mahasiswa tersebut Wltuk mengikuti tJjian Sarjana Lengkap pada Fakultas Psikologi Universitas Medan Area. Dan kami mohon kiranya dapat diberikan kemudahan dalam pengambilan data yang diperlukan dan surat keterangan yang menyatakan bahwa mahasiswa tersebut telah selesai melaksanakan pengambilan data pada lembaga yang Saudara pimpin. dan Demikian kami sampaikan atas perhatian yang baik diucapkan terima kas ih.
YAYASAN PERGURUAN EKA PRASE ·�. SO -Sl TP -SMU - SMK-1 (STM) -SMK-2 (SMEA) No.I Tclp. 8450153, Fnx (061) H46HIJOO. 1 .JI. Asrnma I Eka l'rasclyn Banker: BRJ MEDAN �� BPR Eka Prase� SURAT KETERANGAN Nomor: 472 ISMU- EP I 02 I 2003 Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala S!vfU Eka Praset)ra 1\1edan dengan N a m a : lv1ilanti Barus No.Stambuk : 98.860.0028 Program Study : Ilmu Psikologi Fakultas : Psikologi tel:Ut mengadakan risert nmlai tgl17 Pebruari 2003 s!d 22 Februari Bahwa yang bersa:ngkutan 2003, di Yayasan Pcrguru�m Eka Prat>ctya judul "HUBUNGAN /lNTAR KJ:,'HAFJviONIS'Alv J:..'ELUARGA DE'NGAN KEFE�<-:AYAAN DIRI PADA SJSWA SMV EX I PRA.SE1'Y.4 MHlJAN." Mcdan . dcngan Demikian Surat .i\..eterangan ini diperbuat untuk dapat dipergunalv1n seperlunya .