STUDI DISKRIPTIF STRES DAN MOTIVASI MENGAJAR GURU DI SLB-C SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagai Syarat Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi Oleh Heri Fajar Pamungkas (02013106) FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN YOGYAKARTA 2006
MOTTO " Dan sungguh akan Kami berikan cobaan kepadamu, dengan sedikit ketakutan, kelaparan, kekurangan harta, jiwa dan buah-buahan. Dan berikanlah berita gembira kepada orang-orang yang sabar. (yaitu) orang- orang yang apabila ditimpa musibah, mereka mengucapkan: "Inna lillaahi wa innaa ilaihi raaji'uun". Mereka itulah yang mendapat keberkatan yang sempurna dan rahmat dari Tuhan mereka dan mereka itulah orang-orang yang mendapat petunjuk".(Al Baqoroh 155 - 157) "Dan (ingatlah juga), tatkala Tuhanmu memaklumkan; "Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti Kami akan menambah (nikmat) kepadamu, dan jika kamu mengingkari (nikmat-Ku), maka sesungguhnya azab-Ku sangat pedih". (Ibrahim 7)
PERSEMBAHAN Teriring sujud syukur kehadirat Allah AWT,Tuhan semesta alam yang Maha Segalanya dan tak lupa sholawat dan salam semoga selalu tercurakan kepada Nabi Angung Muhammad SAW. Sebuah karya sederhana ini Heri Fajar Pamungkas persembahkan untuk ayahda dan bunda tersayang, terimakasih atas kasih saying dan doa serta semuanya yang telah diberikan. Tidaklah banyak yang dapat saya berikan kepadaMu,terimalah sebuah karya sederhana ini untukmu.
KATA PENGANTAR Assalamu'alaikum Wr. Wb. Segala puji syukur hanyalah bagi Allah Tuhan semesta alam.aku bersaksi tiada Tuhan yang pantas disembah kecuali hanyalah Allah SWT dan nabi Muhammad SAW adalah utusan Allah. Salah satu penyakit yang pernah dialamioleh setiaporang adalah stres. Penyakit stres seperti penyakit-penyakit pada umuymnya namun penyakit ini tidak nampak dari luar akan tetapi dapat terlihat dari perilaku orang yang terkena penyakit ini.orang yang mengalami stress akan terganggu fisik,psikis dan perilaku sehingga berpengaruh terhadap aktivitas sehari- hari. Skripsi yang berjudul studi diskriptif stress dan motivasi mengajar guru di SLB-C ini jauh dari kesempurnaan akan tetapi penulis berharap karya ini dapat memberikan manfaat bagi siapa saja yang membacanya tertutama bagi perkembangan dunia pendidikan yang ada di sekolah luar biasa. Skripsi ini ditulis guna untuk memperoleh derajat sarjana di Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta Skripsi ini ditulis dengan mendapatkan bimbingan dan bantuan dari banyakpihak oleh karenanya penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada: 1. Prof. Sugiyanto, SU, Ph.D, Apt, Rektor Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta
2. Drs. Kurno Effendi, M.Pd, Msi, Dekan Fakultas Psikologi Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta 3. Drs. Hadjam Murusdi, SU, Dosen ppembinbing skripsi yang banyak menuntun jalannya skripsi ini hingga selesai 4. Ayahda dan Ibunda tercinta saya bersyukur dan bangga menjadi anak dari kalian 5. Adikku tersayang yang selalu membantu jalan skripsi ini hingga selesai semoga Allah meridhoi keinginan kita 6. Para pengajar SLB Pembina I, SLB Negeri I, SLB Negeri II dan SLB Dharma Rina Ring Putra II Yogyakarta yang membantu penelitian ini. 7. Seluruh teman-teman fakultas Psikologi Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta Semoga amalbaik kalian yang telah diberikan kepada penulis mendapat balasan yang lebih dari Allah SWT dan semoga suatu saat nanti penulis mampu membalas kebaikan yang telah diberikan. Semoga karya yang sederhan ini dapat bermanfaat bagikita semua. Wassalamu'alaikum Wr.Wb Yogyakarta, September 2006 Penulis
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ... i HALAMAN PERSETUJUAN ... ii HALAMAN PENGESAHAN ... iii HALAMAN KEASLIAN PENELITIAN ... iv MOTTO ... v PERSEMBAHAN ... vi UCAPAN TERIMAKASIH ... vii DAFTAR ISI ... xi DAFTAR TABEL ... xv DAFTAR LAMPIRAN ... xvi ABSTRAK ... xvii BAB I PENDAHULUHAN ... 1 A. latar belakang ... 1 B. Keaslian Penelitian ... 10 C. Tujuan Penelitian ... 11 D. Manfaat Penelitian ... 11 BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 13 A. Motivasi ... 13 1. Pengertian Motivasi ... 13 2. Fungsi Motivasi ... 15 3. Ciri-ciri Motivasi ... 17 4. Motivasi Mengajar ... 19
B. STRES ... 20 1. Pengertian Stres ... 24 2. Faktor Penyebab Stres ... 24 3. Tanda-tanda Stres ... 26 4. Megelola Stres ... 30 C Hipotesis ... 39 BAB III METODELOGI PENELITIAN ... 40 A. Identifikasi Variabel ... 40 B. Dedinisi Variabel ... 40 1. Stres ... 40 2. Motivasi ... 40 C. Populasi dan sample ... 41 1. Populasi... 41 2. Sampel ... 41 D. Metodelogi Pengumpulan Data ... 41 1. Skala Stres ... 42 2. Skala Motivasi ... 43 E. Validitas dan reliabilitas ... 44 1. Validitas ... 44 2. Reliabilitas ... 46 F. Metode Analisis Data ... 47 BAB IV LAPORAN PENELITIAN ... 48 A. Orientasi Kanca ... 48
B. Persiapan Penelitian ... 49 1. Proses Perizinan ... 49 2. Pelaksanaan ujicoba ... 50 a. Uji Validitas ... 50 b. Uji Rehabilitas Alat Ukur ... 52 C. Pelaksaan Penelitian ... 53 D. Hasil Analisis Penelitian ... 55 1. Hasil Mean, SD dan P Sebaran Skala Stres dan Skala Motivasi Mengajar di SLB - C ... 66 2. Hasil Skor Maxsimal dan Minimal dan Rerata skala stres dan Skala Motivasi Mengajar Guru di SLB - C ... 67 E. Pembahasan ... 66 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 67 A. Kesimpulan ... 67 B. Saran-saran ... 68 DAFTAR PUSTAKA ... 69 LAMPIRAN ... 70
DAFTAR TABEL 1. Kisi-kisi Skala Stres Guru Sebelum Uji Coba ... 43 2. Kisi-kisi skala motivasi Mengajar di SLB - C Sebelum Uji Coba ...44 3. Distribusi AitemValid dan Gugur Skala Stres Guru ... 51 4. Distribusi Aitem Valid dan Gugur Skala Motivasi Mengajar i SLB-C ... 52 5. Hasil Mean,SD dan P Sebaran Skala Sters dan Skala Motivasi Mengajar di SLB-C ... 55 6. Hasil Skor Maximal, Minimal,Rerata Skala Stres dan Skala Motivasi Mengajar Guru di SLB-C ... 55 7. Kategori Skor Stres Guru Sesuai Mean Empirik ... 56 8. Kategori Motivasi Mengajar di SLB-C sesuai Mean Empirik ... 56
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman A. Skala Setelah Uji Coba ... 64 1. Skala Ster Guru ... 65 2. Skala Motivasi Mengajar di SLB-C ... 70 B. Validasi dan Reliabilitas ... 78 1. Skala Stres Guru ... 79 2. Skala Motivasi Mengajar di SLB-C ... 87 C. Uji Nomalitas ... 100 D. Uji Linearitas ... 100 E. Uji Deskripsi ... 101 F. Surat Izin Penelitian ... 102 G.Surat Bukti Penelitian ... 107
ABSTRAK STUDI DISKRIPTIF STRES DAN MOTIVASI MENGAJAR GURU DI SLB-C Penelitian ini bertujun untuk memperoleh gambaran stres dan motivasi mengajar guru di SLB-C. Dugaan awal yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada sters guru pada waktu mengajar dan rendahnya motivasi guru mengajar di SLB-C. Subjek dalam penelitian ini adalah semua guru-guru SLB-C di Yogyakarta yaitu SLB Pembina I Yogyakarta, SLB Negeri I Yogyakarta, SLB Negeri II Yogayakarta dan SLB Dharma Rena Ring Putra II Yogyakarta. Adapun alat tes yang digunakan adalah skalasters guru dengan skala motivasi mengajar. Metode analsisi data yang digunakan dalampenelitian ini menggunakan fasilitas program SPSS versi 11,5 untuk menguji apakah terdapat diskripsi stres guru dan motivasi mengajar di SLB_C.Metode pengumpulan mengunakan skala yaitu skla stres dan skala motivasi mengajar, Skla sters guru memiliki koefisien reliabilitas sebesar (rtt = 0,951) sedangkan skala motivasi dalam mengajar di SLB-C mengahsilakan koefisian rebilitas sebesar (rtt = 0,95) yang menunjukkan bahwa ada stres guru pada waktu mengajar dan rendahnya motivasi guru mengajar di SLB-C. Kata Kunci : Stres guru dan Motivasi mengajar.