Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI i
ii Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional dilindungi oleh Undang-Undang ilmu pengetahuan sosial kelas V sd/mi Disusun oleh Dwi Ari Lisyani T. Suparman Padmawa Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm 372.8 DWI i DWI Ari Lisyani Ilmu Pengetahuan Sosial : untuk SD / MI Kelas V / disusun, Dwi ari Lisyani, Suparman, Padmawa ; editor, Leo Agung ; Ilustrator ; Tim Harapan Baru Solo . -- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009 vii, 195 hlm, : ilus. ; 25 cm Bibliograﬁ : hlm.195 Indeks ISBN 978-979-068-597-0 (nomor jilid lengkap) ISBN 978-979-068-612-0 1. Ilmu-ilmu Sosial-Studi dan Pengajaran 2. Ilmu-ilmu Sosial-Pendidikan Dasar I. Judul II. Suparman III. Padmawa IV. Leo Agung V. Tim Harapan Baru Solo Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit CV. Harapan Baru Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009 Diperbanyak oleh .... Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI
kata sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia- Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang senggi-ngginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu dingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan krik sangat kami harapkan. Jakarta, Juni 2009 Kepala Pusat Perbukuan Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI iii
kata pengantar Penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, atas limpahan berkat dan rahmat Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan buku Ilmu Pengetahuan Sosial ini dengan lancar. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 5 ini, penulis susun berdasarkan Standar Isi Kurikulum 2006. Agar mudah dipahami, buku ini disajikan dalam bahasa yang sederhana dan dilengkapi dengan gambar-gambar. Di sela- sela materi, disuguhkan juga lahan dan tugas-tugas siswa sebagai bahan pendalaman. Pada akhir penyajian materi, penulis sajikan uji kompetensi dan lembar portofolio sebagai bahan evaluasi dan pengayaan terhadap materi yang disajikan. Model pembelajarannya mengacu pada model pembelajaran kontekstual. Arnya, proses pembelajaran dalam buku ini disesuaikan dengan lingkungan kehidupan siswa. Dengan demikian, kemampuan siswa untuk memahami, menghaya dan menerapkan pembelajaran IPS dalam kehidupan sehari-hari akan terarah dengan baik. Siswa akan menjadi lebih akf dan kreaf dalam kegiatan belajar mengajar serta dapat mengembangkan pengetahuan, sikap dan keterampilannya. Akhir kata, penulis menyadari bahwa buku ini masih banyak kekurangan dan kelemahan. Untuk itu adanya saran dan krik yang membangun dari para ahli pendidikan dan rekan-rekan guru, sangat penulis harapkan demi penyempurnaan edisi berikutnya. Tim Penulis iv Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI
Pedoman Penggunaan Buku Judul Bab merupakan awal untuk memasuki materi yang akan dibahas. Judul Bab menjadi pengantar siswa untuk memasuki pokok bahasan baru. Kata Kunci adalah kata-kata penng yang men- jadi subyek dan obyek dari kajian dalam bab yang dipelajari. Jelajah berisi in- formasi untuk me- nambah wawasan siswa. L a t i h a n / Tu ga s / Wawasan/Berpikir Kris merupakan ak- vitas siswa dalam baik pembelajaran yang bersifat individu atau kelompok. Den- gan kegiatan ini, di- harapkan siswa memi- liki kompetensi dasar seper yang diharap- kankan. Rangkuman berisi ringkaanmate yang dianggap penng un- tuk dipelajari dan di- ingat kembali oleh siswa. Uji Kompetensi ber- fungsi untuk mengetahui daya serap siswa terha- dap materi pelajaran yang telah dibahas. Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI v
Daftar Isi Halaman Kata Sambutan .......................... iii Kata Pengantar .......................... iv Pedoman Penggunaan Buku ....................... v Daar Isi........................................................................... vi BAB 1 : PENINGGALAN DAN TOKOH KERAJAAN HINDU, BUDHA DAN ISLAM DI INDONESIA A. Kerajaan Hindu di Indonesia dan Peninggalannya.......................... .......3 B. Kerajaan Budha di Indonesia dan Peninggalannya ........................ .....12 C. Kerajaan Islam di Indonesia dan Peninggalannya Uji Kompetensi Lembar Portopolio BAB 2 : KERAGAMAN KENAMPAKAN ALAM, DAN BUATAN SERTA PEMBAGIAN WILAYAH DI INDONESIA A. Kenamapakan Alam di Indonesia B. Kenampakan Buatan di Indonesia C. Pembagian Wilayah Waktu di Indonesia Uji Kompetensi Lembar Kerja Portopolio................................................. BAB 3 : KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA DI INDONESIA A. Keanekaragaman Suku Bangsa di Indonesia B. Keanekaragaman Budaya di Indonesia Uji Kompetensi Lembar Kerja Portopolio................................................. BAB 4 : JENIS-JENIS USAHA DAN KEGIATAN EKONOMI DI INDONESIA Jenis-jenis Usaha dalam Bidang Ekonomi A. B. Kegiatan Ekonomi di Indonesia C. Menghargai Barang-barang Produksi Dalam Negeri .........................89 vi Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI
Uji Kompetensi Lembar Portopolio Lahan Soal Semester Gasal BAB 5 : PERJUANGAN PARA TOKOH MASA PENJAJAHAN BELANDA DAN JEPANG A. Penjajahan Belanda di Indonesia B. Perjuangan Para Tokoh Daerah Mengusir Penjajah Belanda ...........106 C. Tokoh-tokoh Penng Pergerakan Nasional D. Sumpah Pemuda Indonesia Masa Pendudukan Jepang E. Uji Kompetensi Lembar Kerja Portopolio................................................. BAB 6 : JASA DAN PERAN TOKOH DALAM PERSIAPAN PROKLAMASI KEMERDEKAAN A. Kerja Keras Para Tokoh dalam Persiapan Kemerdekaan .................133 B. Menghargai Jasa Para Tokoh dalam Persiapan Kemerdekaan ........138 Uji Kompetensi Lembar Kerja Portopolio................................................. BAB 7 : JASA DAN PERAN TOKOH DI SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN A. Persiapan Menjelang Proklamasi B. Tokoh-tokoh yang Berperan dalam Periswa Proklamasi ................154 Uji Kompetensi Lembar Kerja Portopolio................................................. BAB 8 : MENGHARGAI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN A. Perjuangan Bangsa Indonesia dalam Mempertahankan Kemerdekaan B. Menghargai Para Tokoh dalam Mempertahankan Kemerdekaan ...175 Uji Kompetensi Lembar kerja Portopolio Lahan Soal Semester Genap .........................189 Glosarium ......................194 DAFTAR PUSTAKA Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD/MI vii
viii