Halili Halili Dwi Sun Dwi Sun u Priok u Priok u Priokooooo Dwi Sunu Priok Dwi Sun Dwi Sun u Priok Wahana Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas II PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan Nasional i
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Wahana Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI Kelas II Penyusun : Halili, Dwi Sunu Prioko Editor : Ai Nurhayanie Ilustrator : Edi .S 372.8 HAL p HALILI Wahana Belajar Pendidikan Kewarganegaraan 2 : untuk Sekolah Dasar / Madrasah Ibtidiyah Kelas II / penyusun,Halili, Dwi Sunu Prioko ; editor, Ai Nurhayanie ; illustrator, Edi S. - Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009. x, 152 hlm, : ilus. ; 25 cm Bibliografi : hlm.149-150 Indeks ISBN 978-979-068-625-0 (no.jilid lengkap) ISBN 978-979-068-630-4 1. Pendidikan Moral Pancasila-Studi dan Pengajaran 2. Pendidikan Moral Pancasila-Pendidikan Dasar I. Judul II. Dwi Sunu Prioko III. Ai Nurhayanie IV. Edi S. Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit CV. HaKa MJ Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009 Diperbanyak oleh ..... ii
Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia- Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 81 Tahun 2008 tanggal 11 Desember 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik- baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juni 2009 Kepala Pusat Perbukuan iii
Kata Pengantar puji syukur kami panjatkan ke hadirat tuhan yang maha pemurah hanya atas kemurahan rahmat dan karunia-nya buku kewarganegaraan untuk sd kelas II ini dapat disusun dan diterbitkan penulis juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang membantu penulisan dan penerbitan buku ini berkat bantuan mereka, buku ini dapat digunakan oleh peserta didik kelas II dan guru buku ini disusun dalam rangka menyukseskan kegiatan pembelajaran dan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional aktualitas dan relevansi isi, pola penyajian, dan sistematika buku ini diharapkan dapat membantu para peserta didik dan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dan mencapai kompetensi dasar dan standar kompetensi yang diharapkan kami sadar akan adanya kekurangan dalam buku ini, oleh karena itu kami sangat mengharapkan masukan berupa kritik dan saran dari seluruh pihak untuk perbaikan buku ini pada terbitan yang akan datang untuk itu kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya. surakarta januari 2008 penulis iv
Pendahuluan Cita-cita negara kita mewujudkan kesejahteraan bagi warga negaranya dengan memiliki nilai-nilai yang luhur sebagai bangsa yang beradab. Dalam mencapai cita- cita ini maka pemerintah memasukan pendidikan kewarganegaraan dari berbagai jenjang baik tingkat Sekolah Dasar sampai Perguruan Tinggi sebagai mata pelajaran wajib. Dalam pelajaran kewarganegaraan pengetahuan mengenai pendidikan moral, nasionalisme, patriotisme, maupun tentang ketatanegaraan diajarkan secara sistematis. Dengan demikian pembentukan kewarganegaraan setiap warga negara dapat memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya yang tertuang dalam Pancasila dan UUD 1945 . Buku ini ditulis secara sistematika yang disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku. Buku ini dapat membantu siswa dalam mendalam pengetahuan tentang kenegaraan sehingga dapat membentuk kepribadian yang memiliki jiwa negara sesuai dengan nilai-nilai bangsa Indonesia. Sebelum kamu menggunakan buku ini, kamu sebaiknya mengenal bagian-bagian dalam buku ini. Masing-masing bagian merupakan kesatuan yang tidak dapat dipisah-pisahkan. Dari segi materi sampai evaluasi tersusun secara berurutan sehingga Kamu harus mempelajari secara satu persatu. Dengan memtode pembelajaran ini maka diharapkan Kamu akan benar memahami pengetahuan kewarganegaraan secara baik dan menjadikan diri Kamu memiliki kepribadian yang baik pula. Mari kita belajar Pendidikan Kewarganegaraan secara bersama-sama. Kita mendalami pengetahuan-pengetahuan moral yang baik, sikap yang mementingkan negara, susunan negara, dan lain sebagainya. Dengan belajar secara benar maka Kita akan menjadi tokoh bangsa yang memiliki jiwa kenegaraan yang baik dan juga bisa menjadi pemimpin bangsa yang baik. "Selamat Belajar" v
Pentunjuk Penggunaan Buku Tujuan Pembelajaran: Tujuan Pembelajaran ayo belajar tentang hidup rukun dan gotong royong Tujuan awal yang akan kamu raih setelah mempelajari materi bab tersebut Peta Konsep: gotong royong Peta Konsep hidup rukum akan mendatangkan kedamaian dan ketenteraman saling berbagi akan menciptakan suasana rukun di antara kita tolong menolong akan meringankan beban kita Berisi garis besar isi bab kita harus membiasakan diri bergotong royong dengan cara hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong Kata Kunci Kata Kunci: gotong royong hidup rukun saling berbagi tolong menolong Merupakan kata-kata yang menjadi kunci konsep bab tersebut tahukah kamu arti gotong royong gotong royong adalah bekerja bersama sama dengan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong gotong royong dapat dilakukan di rumah juga di sekolah dan di masyarakat Renungan Merupakan persepsi atau pengantar memasuki materi dalam bab tersebut. Renungan membuatmu mengenal secara dekat mengenai materi yang akan dipelajari 1 hidup rukun Ilustrasi hidup rukun diperlukan dalam keluarga kerukunan akan menciptakan rasa nyaman jika sebuah keluarga tidak rukun maka tidak akan ada ketenteraman Merupakan gambar yang akan mem- permudah kamu memahami materi Ayo Menyanyi Ayo Bernyanyi rukun dan damailah kawanku (hm said h ahmad) mengapa harus saling membenci mengapa harus saling mendengki... Berisi lagu-lagu yang dapat kamu nyanyikan yang berhubungan dengan materi yang kamu pelajari Sebaiknya Kamu Tahu Sekilas Info 1 2 memberi pertolongan membuat orang punya banyak teman menolong orang sebaiknya jangan mengharap balasan ... Berisi informasi terbaru berkaitan dengan materi Jago Berpikir Jago Berpikir tentukan apakah perbuatan berikut rukun atau tidak dengan memberi tanda (x) pada tabel di bawah ini Berisi masalah-masalah yang akan melatihmu untuk memecahkannya vi
Jago Berlatih apa saja bagian yang bermanfaat pada tumbuhan berikut bagi manusia Jago Bermain Uji Jeli Kata yang menyebutkan propinsi atau kota di Indonesia. Sebaiknya Kamu Biasakan 1 kerjakan tugas yang diberikan padamu dengan penuh tanggung jawab Rangkuman manusia tidak bisa hidup sendirian makanya kita hidup bersama orang lain kita harus mau bergotong royong Uji Kompetensi 1 dengan bergotong royong pekerjaan berat akan terasa a semakin berat Aktivitasmu lakukan hal berikut secara mandiri 1 amatilah kegiatan di kampungmu setiap hari minggu catatlah apa yang dilakukan warga Latihan Ulangan Umum Semester 1 1 manfaat gotong royong adalah a b c pekerjaan makin berat pekerjaan berat jadi lebih ringan tak ada manfaat Daftar Pustaka Balai Pustaka. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka BSNP. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta: Diknas Glosarium Agresi Antisipasi : Serangan : Mencegah Indeks A Agresi Militer Belanda 12, 17 Ancaman 10, 11, 24, 37 Jago Berlatih Berisi aktivitas agar kamu menguasai materi yang sedang kamu pelajari. Ayo Bermain Berisi permainan menarik dan ber- manfaat. Sebaiknya Kamu Biasakan Berisi kesimpulan sikap yang dapat kamu biasakan dalam kehidupan se- hari-hari. Rangkuman Berisi kesimpulan menyeluruh menge- nai pengetahuan dari bab bersangkutan. Uji Kompetensi Berisi soal-soal yang dapat kamu kerja- kan untuk mengukur kemampuanmu dalam menguasai materi. Aktivitasmu Berisi aktivitas yang dapat kamu laku- kan untuk menguji kemampuanmu. Latihan Ulangan Umum Semester Berisi soal-soal yang dapat kamu kerja- kan untuk mengukur kemampuanmu menguasai materi satu semester Daftar Pustaka Berisi daftar buku-buku acuan yang digunakan Glosarium Merupakan kata-kata sulit beserta artinya. Indeks Merupakan kata-kata penting serta halaman kemunculannya. vii
viii Daftar Isi iii kata sambutan iv kata pengantar............................................................. v pendahuluan................................................................ petunjuk penggunaan buku vi daftar isi....................................................................... viii bab I hidup gotong royong 1 3 1 hidup rukun 2 saling berbagi 14 3 tolong menolong 25 rangkuman 32 uji Kompetensi 34 bab II cinta lingkungan 39 1 mengenal dan mencintai tumbuh tumbuhan ............. 43 2 mengenal dan menyayangi binatang ........................ 49 3 menjaga pelestarian alam 55 rangkuman 67 uji Kompetensi 69 latihan ulangan umum semester I.......................... 73 bab III sikap demokratis......................................... 79 1 mengenal kegiatan bermusyawarah ......................... 82 2 menghargai suara terbanyak 89 3 sikap mau menerima kekalahan 93 rangkuman 97
uji Kompetensi 99 bab IV nilai nilai pancasila 103 1 mengenal dan mengamalkan perilaku kejujuran ....... 106 2 mengenal dan mengamalkan kedisiplinan ................ 115 3 mengenal dan mengamalkan nilai nilai senang bekerja.................................................................... 125 rangkuman 136 uji Kompetensi 138 latihan ulangan umum semester 2 ........................ 143 daftar pustaka 149 glosarium 151 ix
x
I hidup gotong royong tujuan pembelajaran ayo belajar tentang hidup rukun dan gotong royong pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 1
peta konsep gotong royong hidup rukun akan mendatangkan kedamaian dan ketenteraman saling berbagi akan menciptakan suasana rukun di antara kita tolong menolong akan meringankan beban kita kita harus membiasakan diri bergotong royong dengan cara hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong kata kunci gotong royong hidup rukun saling berbagi tolong menolong renungan tahukah kamu arti gotong royong gotong royong adalah bekerja bersama sama dengan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong gotong royong dapat dilakukan di rumah juga di sekolah dan di masyarakat contoh kegiatan gotong royong di rumah membersihkan rumah bersama 2 bab I ~ hidup gotong royong
membuat taman di halaman rumah atau mengatur perabot rumah contoh gotong royong di masyarakat mendirikan rumah bersama sama memperbaiki jalan kampung membersihkan lingkungan contoh gotong royong di sekolah membersihkan lingkungan sekolah menata meja dan kursi di kelas membersihkan ruang kelas membuat taman di depan kelas manfaat gotong royong antara lain pekerjaan berat akan terasa ringan pekerjaan akan cepat selesai mempererat persaudaraan dan membina kerukunan kita sebaiknya membiasakan diri bergotong royong baik di rumah di sekolah maupun di masyarakat gotong royong akan menciptakan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong 1 hidup rukun gambar 1 1 suasana hidup rukun di sekolah pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 3
ayo menyanyi rukun dan damailah kawanku (hm said h ahmad) mengapa harus saling membenci mengapa harus saling mendengki mengapa harus saling berkelahi mengapa harus saling mencurigai kita mesti saling menyayangi kita mesti saling menghargai kita mesti saling menyantuni kita mesti saling mengunjungi mari kawan kita rukun dan damai hilangkan semua yang dapat menodai singkirkan rasa iri dan dengki jadilah hamba yang dikasihi ilahi syair lagu tersebut menasehati kita untuk tidak saling membenci tidak saling mendengki tidak berkelahi dan tidak mencurigai saudara teman maupun tetangga kita dianjurkan untuk saling menyayangi saling menghargai saling menyantuni dan saling mengunjungi jika ini semua bisa kita lakukan maka kita akan dikasihi tuhan 4 bab I ~ hidup gotong royong
gambar 1 2 suasana hidup rukun di rumah a hidup rukun di rumah hidup rukun diperlukan dalam keluarga kerukunan akan menciptakan rasa nyaman jika sebuah keluarga tidak rukun maka tidak akan ada ketenteraman sebaiknya anggota keluarga bekerja sama saling berbagi dan saling membantu berikut ini contoh pentingnya kerukunan dalam keluarga kakak dan adik yang hidup rukun ihsan dan tiwi kakak beradik ihsan dan tiwi selalu rukun jika menonton televisi mereka tidak berebut mereka sering belajar bersama ihsan membantu tiwi belajar tiwi tidak pernah mengganggu ihsan belajar pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 5
saat bermain ihsan dan tiwi juga rukun mereka tidak pernah bertengkar b hidup rukun di sekolah ayo menyanyi pergi belajar oh ibu dan ayah selamat pagi ku pergi sekolah sampai kan nanti selamat belajar nak penuh semangat rajinlah belajar tentu kau dapat hormati gurumu sayangi teman itulah tandanya kau murid budiman tahun ajaran baru telah tiba siswa sekolah dasar masuk kembali anak anak kelas dua tampak gembira mereka baru saja naik kelas hari ini adalah hari pertama masuk sekolah mereka bertemu dengan teman lama ada juga teman baru dari kelas lain ada pula teman baru yang pindah dari kota lain mereka berteman dan bermain bersama mereka juga belajar dengan rajin dan tertib semua duduk teratur dan tenang serta tidak mengganggu teman 6 bab I ~ hidup gotong royong
hidup rukun itu menguntungkan dan indah maka kamu harus dapat hidup rukun dengan siapa saja dan kapan saja kamu juga bisa hidup rukun dengan teman dengan saudara dengan tetangga dan sebagainya kamu juga harus hidup rukun di rumah di sekolah dan juga di kampungmu ayo membiasakan diri 1 mengucapkan salam kepada guru dan teman tidak sombong 2 3 menghargai teman meskipun berbeda suku dan agama 4 menolong teman dengan ikhlas tidak membeda bedakan teman 5 selalu hidup rukun dengan teman 6 gambar 1 3 hidup rukun di kampung pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 7
c hidup rukun di kampung ayo menyanyi kulihat ibu pertiwi (charles c) kulihat ibu pertiwi sedang bersusah hati air matamu berlinang mas intanmu terkenang hutan gunung sawah lautan simpanan kekayaan kini ibu sedang susah merintih dan berdoa membantu korban gempa pada hari sabtu tanggal 27 mei 2006 gempa bumi terjadi di yogyakarta televisi memberitakan dengan gencar bencana alam tersebut radio juga begitu kampung apik tidak terkena bencana namun hati warganya terketuk mereka berniat membantu dipimpin oleh ketua rt mereka mengumpulkan bantuan ada warga yang memberi uang ada yang menyetor pakaian 8 bab I ~ hidup gotong royong
juga makanan dan obat obatan untuk korban bencana warga kampung apik memberikan bantuan dengan ikhlas bantuan dapat meringankan penderitaan korban nah itulah contoh hidup rukun setiap orang membantu tetangganya yang kesulitan meskipun berada di tempat yang jauh kamu pasti bisa hidup rukun di kampungmu d hidup rukun pada binatang tahukah kamu bahwa binatangpun bisa hidup rukun dengan hidup rukun mereka bisa saling membantu satu sama lain saling menguntungkan gambar 1 4 burung jalak dan kerbau hidup rukun sebagai manusia kitapun harus bisa hidup rukun dengan saudara dengan teman dan dengan tetangga jika tidak hidup rukun kita pasti malu dengan binatang pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 9
menyimak cerita tiga sahabat yang rukun kerbau kancil dan jalak bersahabat suatu hari punggung kerbau gatal kerbau meminta tolong kancil untuk menggaruk punggungnya tapi kancil tidak dapat melakukannya karena badan kerbau tinggi dan besar kancil segera memberitahu kerbau ia akan meminta tolong burung jalak baru beberapa puluh meter berlari kancil terperosok ke parit kedua kaki depannya terluka ia tidak dapat melompat keluar parit kancil mengerang kesakitan burung jalak mendengar suara kancil lalu ia menghampiri sang kancil kancil meminta tolong jalak untuk mengeluarkannya dari dalam parit tapi jalak tidak bisa membantu karena badannya lebih kecil dari kancil jalak segera pergi untuk meminta pertolongan kerbau kerbau sedang asyik makan rumput dia terperanjat dengan kedatangan jalak jalak segera memberitahu kerbau tentang keadaan kancil kemudian mereka bergegas ke parit 10 bab I ~ hidup gotong royong
untuk menolong kancil kerbau mengangkat kancil dengan tanduknya kancil berhasil keluar dari dalam parit dia berterima kasih kepada kerbau dan jalak kancil memberitahu jalak kenapa ia terperosok ia segera meminta tolong burung jalak sebab kerbau merasa tubuhnya semakin gatal jalak mengerti keadaan kerbau dengan senang hati jalak menolong kerbau jalak hinggap di atas punggung kerbau dengan cakarnya ia menggaruk garuk lalu paruhnya yang tajam memakan kutu kutumu enak sekali kerbau seru jalak makanlah sepuasmu supaya aku tidak gatal jawab kerbau sambil lalu kerbau mengobati kancil lalu memberinya makan dan minum mereka tampak senang ternyata hidup rukun menyenangkan juga saling menguntungkan gambar 1 5 kerbau burung bangau kancil dan burung jalak pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 11
jago berlatih tentukan apakah perbuatan berikut rukun atau tidak dengan memberi tanda (x) pada tabel di bawah ini no perbuatan rukun tidak rukun 1 menyinggung perasaan 2 teman usil kepada teman 3 memaafkan kesalahan teman 4 menghina teman 5 mau menang sendiri 6 mengejek teman 7 menghargai teman 8 menghibur teman 9 memberi salam kepada teman 10 membenci teman 12 bab I ~ hidup gotong royong
isilah tabel di bawah ini dengan setuju atau tidak setuju no contoh perbuatan setuju/tidak setuju 1 bermain curang 2 saling mengalah 3 jujur dalam bermain 4 taat aturan permainan 5 licik dalam bermain 6 berebut mainan jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar 1 2 3 4 apa manfaat hidup rukun berilah contoh hidup rukun di rumah apa contoh hidup rukun di sekolah tunjukkan contoh hidup rukun di kampung ayo membiasakan diri 1 hidup rukun dan damai harus dimulai sejak kecil 2 minta maaflah jika berbuat salah dan 3 jangan ulangi lagi kesalahan perbuatanmu yang terbaik ialah yang bermanfaat bagi orang lain 4 mulailah dengan senyum sapa dan salam 5 6 (3s) selesaikan masalah tanpa kekerasan cintailah sesamamu seperti mencintai dirimu sendiri pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 13
14 7 8 saling membantu dalam berbuat baik bicaralah santun dan ramah kepada semua orang 2 saling berbagi manusia tidak bisa hidup sendirian kita hidup bersama orang lain karena itu kita harus saling berbagi juga saling bekerja sama perbedaan jenis kelamin suku dan agama tidak menjadi penghalang untuk berbagi pekerjaan atau tugas dengan berbagi bersama keluarga teman dan tetangga hidup akan terasa lebih ringan gambar 1 6 membantu ibu di rumah bab I ~ hidup gotong royong
a saling berbagi di rumah ayo menyanyi bangun tidur bangun tidur kuterus mandi tidak lupa menggosok gigi habis mandi kutolong ibu membersihkan tempat tidurku dina aini dan putri adalah kakak beradik dina adalah anak sulung aini anak kedua sedangkan putri anak bungsu tiga bersaudara itu semua perempuan dina sekolah di sma aini duduk di bangku smp dan putri masih kelas dua sd sepulang sekolah mereka saling berbagi untuk membantu bapak dan ibu ibu bekerja di kantor bapak juga demikian beliau tidak punya pembantu dina membantu mencuci pakaian aini menyetrika baju putri membantu menyapu lantai semua melaksanakan pekerjaan masing-masing mereka ikhlas dan merasa senang pekerjaan yang banyak terasa ringan mengapa terasa ringan karena anggota keluarga saling berbagi pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 15
b saling berbagi di sekolah gambar 1 7 pak guru sedang mengajar di kelas ayo menyanyi jasa guru kita jadi pandai menulis dan membaca karena siapa kita jadi tahu beraneka bidang ilmu karena siapa kita jadi pandai dibimbing bu guru kita jadi bisa dibimbing pak guru guru bak pelita penerang dalam gulita jasamu tiada tara 16 bab I ~ hidup gotong royong
gambar 1 8 kerja bakti membuat taman sekolah putri naik kelas dua setelah kenaikan kelas sekolah putri akan membuat taman di depan setiap kelas harus ada taman biar tampak indah dan asri kelas dua terdiri dari 30 anak mereka saling berbagi setiap anak dihimbau untuk membawa tanaman masing masing membawa satu pot setelah terkumpul lalu ditata menjadi taman jenis tanamannya pun beraneka ragam indah dipandang setiap anak kelas dua juga mendapat tugas merawat secara bergiliran mereka menyiram tanaman juga menyianginya pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 17
c saling berbagi di masyarakat gambar 1 9 kerja bakti di masyarakat ayo menyanyi desaku yang kucinta (l manik) desaku yang kucinta pujaan hatiku tempat ayah dan bunda dan handai tolanku tak mudah kulupakan tak mudah bercerai selalu kurindukan desaku yang permai kampung damai terletak di kelurahan tenteram suasananya sangat menyenangkan kampung itu bersih indah dan rapi letak kampung berada di sebuah kaki bukit 18 bab I ~ hidup gotong royong
mengapa kampung itu bersih indah dan rapi karena para warganya saling berbagi mereka berbagi melakukan kerja bakti ada yang membawa cangkul ada juga sekop sabit dan sapu lidi mereka membersihkan parit selokan jalan dan pekarangan tahukah kamu saling berbagi itu sangat menguntungkan dengan saling berbagi hidup terasa ringan maka kamu harus dapat saling berbagi dengan siapa saja dan kapan saja kamu juga bisa saling berbagi dengan teman dengan saudara dengan tetangga dan sebagainya kamu juga harus saling berbagi di rumah di sekolah dan juga di kampungmu gambar 1 10 seorang ayah yang sudah tua berpesan pada ketiga anaknya pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 19
menyimak cerita cerita tentang harta warisan di sebuah gubuk ada seorang ayah yang tua dan sakit ia sedang membagi harta warisan kepada ketiga putranya gubuk ini untuk kalian bersama tapi si juned (kerbau) kita untukmu tole terima kasih yah jawab anak pertama yang bernama tole untukku apa yah tanya tolo bajaknya untukmu tolo terima kasih yah jawab anak kedua yang bernama tolo untuk toli sekantung gabah kering terima kasih banyak yah jawab anak ketiga yang bernama toli cuma itu yang ayah punya dengan warisan itu kalian harus saling menolong kalian bisa mengubah hidup menjadi lebih baik dan ingat ya matahari terbit di timur dan tenggelam di barat agar kalian bahagia bersatulah maksud ayah kalian pikirkanlah sendiri 20 bab I ~ hidup gotong royong
selanjutnya sang ayah terbatuk-batuk dan langsung meninggal dunia sesudah ayah dimakamkan tole ingin menjual kerbaunya ia ingin segera pergi kalian saja yang menjaga gubuk dan tanah kita kata tole kepada kedua saudaranya pesan ayah kita harus saling tolong menolong untuk memperbaiki nasib sergah toli ah aku tak percaya aku tetap mau pergi dan hasil penjualan kerbau ini tidak akan kubagi bagi karena ini warisan untukku maka pergilah tole si anak sulung aku mau jual bajak ini juga ah terus aku mau pergi juga dari sini uang hasil penjualan bajak akan kubelikan makanan enak ikan saos ayam balado bakso asyik gumam si tolo kak kita harus tolong menolong kata si toli sang adik aku tidak tahu maksud ayah kau saja yang mikir ya aku hanya mau makan enak oke toli merasa sangat sedih ayahnya meninggal dunia kedua kakaknya pergi meninggalkannya pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 21
22 tapi ia sadar berlarut larut dalam kesedihan hanya membuang waktu sudahlah kini saatnya berusaha toli berusaha mengartikan pesan ayahnya dia berpikir keras selalu tolong menolong matahari terbit di timur terbenam di barat apa maksudnya aku tahu usaha yang terus menerus selalu membawa hasil matahari terbit dan terbenam artinya kerja keras dan disiplin bibit ditanam di tanah yang dibajak membajak perlu kerbau artinya kita harus bersatu dan bekerjasama dengan orang lain berkat kerja keras dan ketekunannya toli kemudian menjadi orang yang berhasil tapi meskipun sukses ia tidak bahagia ia selalu memikirkan kedua kakaknya ia pun mencari tahu ia menemukan kakaknya yang satu jadi pengemis sedangkan satunya lagi menjadi pencopet pertemuan kakak beradik ini penuh dengan air mata kemudian mereka pulang bersama-sama ke rumah toli yang mirip istana aku bisa begini karena mengikuti pesan ayah toli selain bisa memanfaatkan warisan ayah dia juga mewarisi kebijaksanaan ayahnya bab I ~ hidup gotong royong
jago berpikir pernahkah terjadi musibah di sekitarmu yang menimpa saudara teman atau tetangga adakah kesulitan yang mereka hadapi kamu harus berbagi untuk meringankan beban mereka laporkan kegiatanmu berbagi dengan orang lain tulis di satu lembar kertas serahkan kepada gurumu 1 apa kesulitan yang menimpa orang di sekitarmu atau adakah musibah yang menimpa mereka apa yang kamu lakukan untuk membantu mereka 2 pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 23
jago berlatih isilah tabel di bawah ini dengan contoh perbuatan saling berbagi no perbuatan contoh 1 contoh 2 contoh 3 1 saling berbagi di rumah 2 saling berbagi di sekolah 3 saling berbagi di kampung jawablah pertanyaan di bawah ini 1 apa yang kamu lakukan saat kelasmu berantakan dan kotor 2 apa pekerjaanmu di rumah pada hari minggu 24 bab I ~ hidup gotong royong
3 tolong menolong gambar 1 11 membantu korban gempa bumi menolong artinya membantu orang yang mengalami kesulitan tolong menolong artinya saling membantu orang yang suka menolong biasanya punya banyak teman ia juga disukai orang lain tolong menolong dapat dilakukan di rumah juga di sekolah serta di masyarakat kita harus suka menolong sesama mengapa kita harus saling menolong manusia tidak bisa hidup sendiri manusia perlu bantuan orang lain suatu saat kita akan butuh pertolongan jika kita tak pernah menolong orang lain orang lain juga tidak membantu kita pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 25
26 menolong tidak harus memberi uang atau barang kita bisa memberi bantuan tenaga memberi perhatian atau mencurahkan kasih sayang pertolongan bisa berupa pikiran misalnya dengan cara memberi saran memberi nasihat atau jalan keluar dari masalah kita tidak boleh menunggu imbalan kita juga tidak boleh mengharapkan balas jasa kita jangan menolong karena ingin mendapatkan pujian kita harus memberikan pertolongan dengan ikhlas tolonglah siapa saja yang membutuhkan pertolongan bukan hanya keluarga dan temanmu tapi juga orang yang tidak kita kenal sekecil apapun bantuan itu akan sangat berarti menolong merupakan perbuatan mulia dan terpuji a tolong menolong di rumah gambar 1 12 menolong adik memakai baju bab I ~ hidup gotong royong
kakak dan adik yang saling menolong dona doni dan dono adalah kakak beradik dona kelas 6 sd doni kelas 2 sd dan dono masih di tk ketiganya anak yang baik setiap hari mereka saling membantu setiap pagi dona membantu menyiapkan baju untuk kedua adiknya doni sering membantu dono untuk belajar membaca ketika dona sibuk mencari pensil yang hilang doni dan dono membantunya karena pensil tidak ditemukan doni menawarkan bantuan dia menawarkan pensilnya untuk dipakai dona dono juga tidak ketinggalan dia menawarkan pensilnya untuk dipakai ketiga saudara itu tolong menolong mereka juga saling menyanyangi b tolong menolong di sekolah gambar 1 13 menyerahkan bantuan pada teman yang tidak mampu pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 27
28 membantu teman yang kekurangan tukul anak yang miskin ia duduk di kelas dua tukul seorang yatim ayah tukul sudah meninggal dunia meskipun miskin tukul rajin belajar tukul anak yang baik dan pandai teman sekelas tukul ingin membantunya atas ide ibu guru kelas dua anak anak mengumpulkan dana dana itu dipergunakan untuk membantu tukul membayar spp juga keperluan sekolahnya sekarang tukul dapat bersekolah dengan tenang tukul semakin giat belajar tukul dan ibunya sangat berterimakasih kepada ibu guru dan teman sekelasnya c tolong menolong di masyarakat menolong korban banjir kampung muara terletak di tepi sungai saat musim hujan tiba kampung tersebut banjir banyak rumah terendam air para warga harus mengungsi warga kekurangan berbagai kebutuhan hidup kampung hilir letaknya lebih tinggi kampung hilir tidak terkena banjir warga kampung hilir terketuk hatinya mereka ingin menolong warga kampung muara bab I ~ hidup gotong royong
di bawah pimpinan ketua rt mereka mengumpulkan bantuan ada warga yang memberi uang ada yang menyumbang pakaian ada yang membantu bahan makanan juga obat obatan untuk diserahkan kepada para korban bencana banjir mereka juga membantu membersihkan rumah yang terkena banjir warga kampung hilir memberikan bantuan dengan ikhlas bantuan itu dapat meringankan penderitaan para korban manfaat tolong menolong tolong menolong antara sesama memberikan manfaat berikut a menghemat tenaga karena dikerjakan bersama sama pekerjaan berat menjadi ringan karena dilakukan oleh banyak orang pekerjaan cepat selesai karena dilakukan banyak orang biaya yang dikeluarkan lebih sedikit b c d e mempererat persaudaraan karena sering f bertemu saling bertukar pikiran serta saling memahami pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 29
sebaiknya kamu biasakan 1 2 3 4 5 6 kerjakan tugas yang diberikan padamu dengan penuh tanggung jawab tolonglah orang lain yang membutuhkan pertolonganmu tanpa memandang suku agama dan rasnya bantulah orang tuamu meskipun mereka tidak meminta gemar menolong membuat kita banyak teman bila menolong jangan mengharapkan balasan tolong menolong memperkokoh persatuan sekilas info 1 memberi pertolongan membuat orang punya banyak teman 2 menolong orang sebaiknya jangan mengharap 3 balasan tolonglah orang tanpa memandang suku maupun agamanya 4 5 6 tolonglah orang tuamu tanpa mereka meminta kerjakan tugas dengan ikhlas suka menolong membuat kita banyak teman dan saudara 30 bab I ~ hidup gotong royong
jago berlatih isilah tabel di bawah ini 1 apakah kamu sering menolong orang lain no jenis perbuatan sering jarang tidak pernah 1 pernahkah kamu menolong teman 2 pernahkah kamu menolong tetangga 3 pernahkah kamu menolong saudara 4 pernahkah kamu menolong ibu bapak 2 sebutkan contoh tolong menolong di rumah 1 2 3 3 sebutkan contoh tolong menolong di sekolah 1 2 3 pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 31
R a n g k u m a n manusia tidak bisa hidup sendirian makanya kita hidup bersama orang lain kita harus mau bergotong royong dalam hidup bersama kita harus saling menghormati saling berbagi dan bekerja sama kerukunan membuat hidup tenteram damai dan sejahtera gotong royong adalah bekerja bersama sama saling berbagi dan tolong menolong dalam menyelesaikan suatu pekerjaan gotong royong dapat dilakukan di rumah di sekolah juga di masyarakat manfaat gotong royong adalah 1 2 3 menjalin kerukunan 4 mempererat persaudaraan pekerjaan yang berat akan menjadi ringan pekerjaan akan cepat selesai gotong royong di rumah contohnya adalah 1 membersihkan rumah 2 mengatur perabot rumah 3 membuat taman di rumah 4 membersihkan kebun di belakang rumah 32 bab I ~ hidup gotong royong
gotong royong di sekolah contohnya adalah 1 membersihkan lingkungan sekolah 2 membersihkan kelas 3 menata meja dan kursi dan perabot di kelas gotong royong di masyarakat contohnya adalah 1 membersihkan lingkungan kampung 2 mendirikan pos ronda 3 mendirikan rumah 4 memakamkan orang yang meninggal pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 33
Uji Kompetensi a pilihlah a b atau c sebagai jawaban yang tepat 1 dengan bergotong royong pekerjaan berat akan terasa a b c semakin berat lebih ringan biasa saja 2 bergotong royong mendirikan pos ronda merupakan sikap mengutamakan kepentingan a b c sendiri umum golongan 3 kegiatan berikut ini yang tepat dilaksanakan dengan bergotong royong adalah belajar menulis a b mengerjakan ulangan c memperbaiki jalan 4 kebersihan lingkungan desa menjadi tanggung jawab a kepala desa b warga desa ketua rt c 34 bab I ~ hidup gotong royong
5 ketika melihat ibumu membawa barang yang sangat berat sebaiknya kamu a menertawakannya b membantunya c membiarkannya 6 di bawah ini yang tidak mencerminkan hidup rukun dan damai ialah a b c saling menghormati saling menghina saling menyayangi 7 bila ingin dihargai maka kita harus a mengganggu b menghargai c menghina 8 bekerjasama membersihkan kelas adalah contoh hidup rukun di rumah a b sekolah c masyarakat 9 membantu ibu memasak merupakan contoh hidup rukun di rumah a b sekolah c masyarakat pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 35
10 hidup aman dan damai terlaksana bila kita saling a menyayangi b membenci c mengejek b isilah dengan jawaban yang benar 1 dengan sesama manusia kita harus saling 2 bila berbuat salah saya harus 3 bila ada teman yang sakit sebaiknya kita 4 kepada yang lebih tua kita harus 5 yang harus kita lakukan jika ayah dan ibu sedang sibuk adalah 6 berebut mainan dapat mengakibatkan 7 mengangkat benda yang berat sebaiknya dikerjakan secara 8 kerja bakti di sekolah harus diikuti oleh 9 bila ada yang memberi saya mengucapkan 10 apabila ada tugas kelompok seharusnya dikerjakan 36 bab I ~ hidup gotong royong
c jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini 1 2 3 4 5 apa yang kamu lakukan bila ada temanmu yang sakit apa yang kamu lakukan bila bertemu kawanmu di jalan apa yang kamu lakukan bila orang tuamu menasehatimu di mana sajakah gotong royong dapat dilakukan apa akibatnya jika pekerjaan yang berat tidak dikerjakan secara bergotong royong pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 37
aktivitasmu lakukan hal berikut secara mandiri 1 amatilah kegiatan di kampungmu setiap hari minggu catatlah apa yang dilakukan warga yang termasuk gotong royong berilah penilaian apakah gotong royong di kampungmu sudah baik atau belum amatilah kegiatan di rumahmu setiap hari catatlah apa yang kamu lakukan juga apa yang dilakukan oleh teman temanmu berilah penilaian apakah gotong royong di rumahmu berjalan dengan baik 2 lakukan hal berikut secara berkelompok amatilah kegiatan di sekolahmu setiap hari catatlah apa yang kamu lakukan juga yang dilakukan oleh anak lainnya berilah penilaian apakah gotong royong di sekolah sudah berjalan baik 38 bab I ~ hidup gotong royong
bab II cinta lingkungan tujuan pembelajaran ayo belajar menampilkan sikap cinta lingkungan pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 39
peta konsep cinta lingkungan mengenal dan mencintai tumbuh tumbuhan mengenal dan mencintai hewan mengenal dan mencintai alam menampilkan sikap cinta lingkungan kata kunci lingkungan hidup hewan tumbuh tumbuhan makhluk hidup benda mati renungan perhatikan keadaan lingkungan sekitarmu ada tanah air dan udara ada bermacam tumbuhan dan hewan ada makhluk hidup dan ada benda mati semuanya memiliki manfaat bagi kehidupan manusia apakah kamu mencintai lingkungan 40 bab II ~ cinta lingkungan
gambar 2 1 nyiur melambai di tepi pantai ayo menyanyi rayuan pulau kelapa (ismail marzuki) tanah airku indonesia negeri elok sangat kucinta tanah tumpah darahku yang mulya yang kupuja sepanjang masa tanah airku aman dan makmur pulau kelapa nan amat subur pulau melati pujaan bangsa sejak dulu kala melambai lambai nyiur di pantai berbisik bisik pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 41
42 raja klana memuja pulau nan indah permai tanah airku indonesia alam semesta diciptakan oleh tuhan alam seisinya diciptakan untuk manusia gunung menjulang tinggi laut membentang luas matahari bersinar cerah semuanya bermanfaat untuk manusia kita harus bersyukur kepada tuhan perhatikan keadaan lingkungan sekitarmu ada tanah air dan udara ada berbagai tumbuhan dan hewan ada makhluk hidup dan ada benda mati semuanya bermanfaat bagi kehidupan manusia kita harus mencintai lingkungan kita menjaga dan melestarikan alam supaya alam tidak cepat rusak jika alam di sekitar kita rusak kita tidak bisa menikmati manfaatnya akhirnya kita juga yang rugi bab II ~ cinta lingkungan
1 mengenal dan mencintai tumbuh tumbuhan gambar 2 2 hamparan padi di sawah ayo menyanyi padiku (c tuwuh) padiku indah di tengah sawah dibelai angin bergeser lemah bagai memuja berkata-kata tanah air jaya dan sentosa di sekitar kita ada berbagai jenis tumbuhan ada pohon mangga ada pohon pepaya pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 43
44 pohon pisang pohon kelapa juga ada dan banyak lagi yang lainnya semua tanaman bermanfaat bagi kita buah dan daunnya bisa kita makan batangnya untuk membuat rumah kadang juga kita buat mebel ada yang bisa dijadikan obat ada pula yang bisa dijadikan hiasan di taman dan di rumah gambar 2 3 hamparan kebun buah buahan a tanaman penghasil pangan padi ditanam di sawah jagung ditanam di kebun dan di sawah sayur ditanam di kebun buah buahan ditanam di kebun semuanya menghasilkan makanan bab II ~ cinta lingkungan
gambar 2 4 hutan jati b tanaman penghasil bahan bangunan di hutan terdapat pohon yang bermanfaat ada pohon untuk bahan membuat rumah ada pohon untuk membuat mebel ada pohon untuk membuat kapal ada pula pohon untuk membuat jembatan gambar 2 5 kebun tanaman obat pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 45
46 c tanaman untuk bahan obat tahukah kamu apa apotik hidup itu apotik hidup adalah tumbuhan yang dapat digunakan sebagai obat contohnya adalah jahe kunir temulawak dan sebagainya gambar 2 6 taman yang indah di sekolah d tanaman hias di depan rumahku ada taman taman itu ditanami berbagai macam tanaman ada yang daunnya sangat indah ada yang bunganya sangat indah ada pula yang batangnya lucu dan indah bab II ~ cinta lingkungan
ayo menyanyi kebunku lihat kebunku penuh dengan bunga ada yang putih dan ada yang merah setiap hari kusiram semua mawar melati semuanya indah jago berlatih isilah kolom ya dengan tanda (√) jika sesuai dengan keadaan yang kamu alami dan pada kolom tidak jika tidak sesuai no pernyataan ya tidak 1 di rumahku ada taman 2 aku suka menyiram tanaman di taman 3 aku punya tanaman obat 4 aku suka sekali menyiramnya pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 47
5 bapak punya pohon buah buahan 6 aku pernah menyiramnya jawablah pertanyaan di bawah ini apa yang dimaksud apotik hidup 1 apa guna pohon jati 2 sebutkan 3 jenis pohon buah buahan 3 berilah tanda (x) pada kolom yang sesuai di bawah ini apa saja bagian yang bermanfaat pada tumbuhan berikut ini bagi manusia no nama tumbuhan daun batang buah 1 pepaya 2 kelapa 3 jati 4 nangka 5 jambu biji 48 bab II ~ cinta lingkungan
2 mengenal dan menyayangi binatang gambar 2 7 menggembala sapi ayo menyanyi aku anak gembala (at mahmud) aku adalah anak gembala selalu riang serta gembira karena aku senang bekerja tak pernah malas ataupun lengah tra la la la la la la tra la la la la la la la la pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 49
50 gambar 2 8 kebun binatang tuhan menciptakan berbagai binatang semua binatang itu berbeda bentuknya suaranya juga manfaatnya semua binatang membawa manfaat bagi manusia sebagai manusia yang beriman kita harus percaya tidak ada satu pun ciptaan tuhan yang sia sia kita harus memanfaatkan ciptaan tuhan dengan sebaik baiknya sebagai wujud syukur kita kepada tuhan ada binatang yang diambil dagingnya misalnya sapi kambing ayam dan ikan ada binatang yang diambil susunya yaitu sapi ada binatang yang diperlukan tenaganya misalnya kuda dan kerbau ada pula binatang untuk kesayangan seperti kucing dan anjing bab II ~ cinta lingkungan
ada lagi yang dipelihara karena suaranya yaitu burung binatang liar juga bermanfaat untuk menjaga keseimbangan alam cacing dapat menyuburkan tanah serangga dapat membantu tumbuhan berbunga dan berbuah oleh karena itu kita harus turut serta menjaga serta melestarikan binatang binatang tersebut jika mereka punah kita tidak lagi bisa mengambil manfaat jika kamu pergi ke kebun binatang kamu bisa melihat berbagai macam dan jenis binatang seperti gajah unta harimau singa kera atau komodo ada juga jerapah zebra dan lain sebagainya gambar 2 9 beternak ayam pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 51
52 a binatang penghasil pangan banyak orang memelihara binatang ternak untuk menghasilkan bahan pangan sapi menghasilkan daging dan susu kambing menghasilkan daging ayam menghasilkan daging dan telur itik menghasilkan daging dan telur burung puyuh menghasilkan telur kelinci menghasilkan daging b binatang penghasil tenaga gambar 2 10 kuda sedang menarik delman ada binatang yang dipelihara untuk dimanfaatkan tenaganya misalnya sapi untuk menarik gerobak kerbau untuk menarik bajak di sawah kuda untuk dinaiki dan menarik dokar unta untuk mengangkut barang bab II ~ cinta lingkungan
gambar 2 11 sapi menarik gerobak c binatang untuk hiasan dan hiburan ada binatang yang dipelihara untuk hiasan dan hiburan seperti ikan arwana di akuarium ikan lohan di akuarium burung merpati di kandang anjing sebagai sahabat dan penjaga serta kucing untuk kesayangan gambar 2 12 ikan dalam akuarium pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 53
menyimak cerita semut dan burung dara udara siang hari sangat panas binatang binatang kehausan mereka ingin mencari minum begitu pula dengan semut hitam ia keluar dari sarangnya si semut berjalan menuju telaga karena terburu buru semut hitam tercebur ke dalam air ia tidak bisa berenang lalu berteriak teriak minta tolong seekor burung dara melihat si semut ia merasa kasihan lalu segera menjatuhkan daun ke dekat semut hitam semut naik ke atas daun itu selamatlah si semut hitam semut hitam lalu berterima kasih kepada burung dara tak lama kemudian datanglah seorang pemburu orang itu mengincar burung dara burung dara tidak menyadari ada bahaya sang pemburu membidik burung dara semut hitam melihatnya ia menggigit kaki pemburu sang pemburu terkejut dan berteriak senapannya jatuh dan meletus 54 bab II ~ cinta lingkungan
burung dara terkejut mendengar suara tembakan ia segera terbang menjauh selamatlah burung dara ia juga berterima kasih kepada si semut hitam semut hitam merasa senang ia bisa menolong burung dara ia telah membalas budi baik burung dara sesama makhluk harus tolong menolong jika hidup saling menolong semuanya akan damai dan bahagia 3 menjaga kelestarian alam gambar 2 13 pantai yang indah pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 55
ayo menyanyi lestarikan lingkungan (hm said h ahmad) darat laut gunung hutan dan hewan padi di sawah mulai menguning burung burung berkicau sangat menawan hatiku jadi riang gembira mari kawan mari bersama kita lestarikan lingkungan kita dia bermanfaat bagi semua agar tuhan menyayangi kita lingkungan alam memiliki banyak kekayaan kita dapat memanfaatkannya untuk berbagai kepentingan kita wajib mempergunakannya secara bertanggung jawab kita harus memanfaatkannya secara benar dan hemat agar alam tetap lestari dan dapat terus digunakan sampai anak cucu dan cicit kita kelak melestarikan lingkungan adalah tanggung jawab bersama 56 bab II ~ cinta lingkungan
gambar 214 sungai dengan air yang jernih a merawat sungai dan danau sungai dan danau merupakan sumber air bagi kita sungai dan danau merupakan sumber air minum sungai dan danau adalah sumber untuk mandi dan cuci sungai dan danau berguna untuk mengairi sawah sungai dan danau bahkan juga bisa digunakan untuk pembangkit tenaga listrik sungai dan danau sangat bermanfaat bagi manusia kita wajib merawatnya gambar 2 15 danau dengan air yang biru pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 57
sekilas info beberapa cara merawat sungai dan danau tidak membuang sampah ke sungai 1 tidak membuang limbah pabrik ke sungai 2 tidak menebang pohon di sekitar sungai 3 tidak mengambil batu atau pasir secara 4 liar tidak menggunakan bahan peledak tidak menggunakan racun untuk menangkap ikan 5 6 gambar 2 16 pemandangan di pegunungan 58 bab II ~ cinta lingkungan
b merawat gunung dan hutan gunung dan hutan adalah sumber air gunung dan hutan juga merupakan sumber udara segar gunung dan hutan penghasil kayu gunung dan hutan sangat bermanfaat bagi manusia gunung dan hutan harus kita pelihara kita juga harus menjaga kelestariannya kita dilarang menebang pohon secara liar dan berlebihan kita tidak boleh membakar hutan kita juga dilarang memburu hewan yang dilindungi kita tidak boleh melakukan penambangan liar yang merusak gunung dan hutan kita juga harus menanam kembali hutan yang telah gundul gambar 1 17 hutan yang lebat dan menghijau pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 59
jago berpikir sudah hijaukah lingkungan sekitarmu kalau sudah kamu bisa membuatnya lebih hijau kalau belum kamu harus menghijaukannya laporkan kegiatanmu menghijaukan lingkungan tulis dalam selembar kertas sampaikan kepada gurumu hal hal berikut 1 2 3 apa tanaman yang sesuai dengan lingkunganmu tanaman apa yang sudah kamu tanam berapa jumlah pohon yang kamu tanam sekilas info ancaman lingkungan daratan sebagai habitat manusia dari waktu ke waktu kian berkurang kenyamanannya bahkan kini keberadaannya terancam kawasan hutan yang menipis membuat kemarau begitu terik dan tanah tererosi hebat kala musim hujan 60 bab II ~ cinta lingkungan
sementara itu akibat mencairnya es di kutub karena pemanasan bumi lambat tapi pasti permukaan laut merangkak menelan luas daratan di kawasan pesisir kompas 5 desember 2007 hal 14 c merawat laut laut menghasilkan ikan laut juga menghasilkan udang ikan dan udang banyak mengandung protein protein sangat berguna bagi kesehatan dan kecerdasan manusia laut juga memiliki pantai laut dan pantai memiliki pemandangan yang indah kita harus menjaga kelestarian laut dan pantai laut dan pantai jangan sampai tercemar banyak cara yang dapat dilakukan untuk merawat laut di antaranya jangan membuang sampah dan limbah ke pantai dan laut jangan mengambil terumbu karang sebab ia tempat tinggal ikan ikan kecil jangan menangkap ikan dengan peledak atau racun menangkap ikan hanya yang sudah besar pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 61
62 gambar 2 18 nelayan menangkap ikan tahukah kamu bila lingkungan alam ini rusak maka akan terjadi bencana bagi manusia bencana itu berupa banjir tanah longsor kekeringan pencemaran udara pencemaran air pencemaran tanah wabah penyakit kekurangan pangan dan sebagainya oleh karena itu kita harus menjaga kelestarian alam dengan sebaik baiknya kita tidak boleh serakah dalam memanfaatkan lingkungan bab II ~ cinta lingkungan
gambar 2 19 seekor rusa yang rakus sedang makan tumbuh tumbuhan menyimak cerita rusa yang serakah pada suatu hari seekor rusa berlari karena dikejar oleh seorang pemburu si rusa tidak tahu lagi ke mana harus berlari agar bisa terhindar dari kejarannya ketika rusa sudah putus asa tiba tiba terdengar suara yang ramah menawarkan supaya ia berlindung di rerimbunan dedaunannya hei rusa berlindunglah di balik rimbun daun daunku kata si pohon kacang panjang pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 63
64 terima kasih kacang panjang kau baik sekali mau menolongku kerimbunan daun kacang panjang membuat si rusa selamat terhindar dari penglihatan sang pemburu sang pemburu menjadi kesal karena kehilangan rusa buruannya karena merasa buruannya sudah hilang sang pemburu pun pergi si rusa tidak segera pergi dari pohon kacang panjang bahkan dia mulai memakan daun kacang panjang helai demi helai pohon kacang panjang menangis memohon agar si rusa tidak memakan daun daunnya wahai rusa jangan kau makan daun-daunku kasihanilah aku juga pak tani yang telah bersusah payah merawat dan membesarkan aku rusa tidak peduli dia terus saja memakan daun daun kacang panjang menangis huuh dasar rusa tak tahu diri bukannya berterima kasih sudah ditolong malah menyakiti pohon kacang panjang kata seekor burung yang ada di dekat rusa kamu burung kecil tidak usah ikut campur ini urusanku bab II ~ cinta lingkungan
akhirnya habislah daun kacang panjang yang ditanam dan dirawat pak tani selama berbulan bulan itu di sisi yang lain sang pemburu kembali lagi sang pemburu sekarang bisa melihat rusa buruannya sedang beristirahat sambil melahap daun kacang panjang rusa tidak menyadari akibat kerakusannya sekarang dia menanggung akibatnya mau lari kemana lagi kau rusa ke ujung dunia pun akan ku kejar demikian gumam pemburu begitulah akhirnya nasib rusa rusa harus berlari lagi untuk membayar dosa dosanya terhadap pohon kacang panjang sebaiknya kamu tahu 1 2 cintailah alam dan lingkungan alam adalah tempat kita hidup lingkungan yang bersih dan nyaman adalah idaman bagi setiap orang pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 65
3 memelihara lingkungan merupakan tanggung 4 jawab kita bersama buanglah sampah pada tempatnya jago berlatih lengkapilah kolom dengan angka pilihan jawaban yang sesuai no pernyataan pilihan 1 aku menjaga hutan dengan menghindari ____ 1 membuang sampah di pantai 2 ayahku nelayan untuk menjaga laut ayah tidak pernah ____ 2 kelestarian alam 3 teman sekelas mengadakan __sebagai bentuk kecintaan pada lingkungan 3 buang sampah sembarangan 4 untuk menjaga __ kita harus menjaga hutan laut dan alam sekiar 4 kerja bakti lingkungan 5 aku cinta lingkungan karenanya aku tidak ___ 5 penebangan liar 66 bab II ~ cinta lingkungan
jawablah pertanyaan di bawah ini 1 apa saja bencana yang akan timbul jika kita tidak menjaga kelestarian alam 2 apa yang bisa kamu lakukan untuk menjaga laut 3 sebutkan 3 manfaat sungai atau danau R a n g k u m a n alam semesta diciptakan tuhan untuk memenuhi kebutuhan manusia tumbuhan dan hewan bermanfaat bagi manusia manfaat tumbuhan bagi manusia antara lain a b c d sebagai bahan makanan sebagai bahan bangunan dan mebel sebagai bahan obat sebagai hiasan manfaat hewan bagi manusia antara lain a b c sebagai bahan makanan sebagai sarana transportasi sebagai binatang kesayangan upaya menjaga kelestarian alam antara lain a tidak mencemari sungai dan danau b menghijaukan gunung dan hutan c tidak mencemari laut pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 67
68 d tidak mencemari udara tanah dan air e membuang sampah pada tempatnya f menanami tanah yang gundul bab II ~ cinta lingkungan
Uji Kompetensi a pilihlah a b atau c sebagai jawaban yang tepat 1 menebang pohon sembarangan merupakan perbuatan a b c tercela terpuji terhormat 2 alam dan seluruh isinya diciptakan oleh a manusia b c nenek moyang kita tuhan 3 hutan yang gundul dapat menyebabkan a b c banjir hujan badai 4 asap kendaraan dan asap pabrik dapat menyebabkan a b c polusi udara udara yang bersih polusi tanah 5 berperilaku bersih harus dimulai sejak a b c kecil dewasa sekolah pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 69
6 supaya lingkunganku bersih aku harus membuang sampah a b c sembarangan ke tempat sampah ke tempat tetangga 7 bila tanaman layu maka aku harus segera a mencabutnya b memupuknya c menyiramnya 8 tuhan menciptakan alam semesta untuk a manusia b c tumbuh tumbuhan hewan 9 pupuk bagi tanaman berfungsi sebagai penyubur tanaman a b pelindung tanaman c memperindah tanaman 10 tanah yang gersang dan gundul harus a b c digunakan untuk lapangan dilakukan penghijauan dibiarkan saja tetap terlantar b isilah titik titik di bawah ini dengan benar 1 penanaman kembali hutan yang gundul disebut 2 padi pada umumnya ditanam di 70 bab II ~ cinta lingkungan
3 bagian dari tumbuhan yang dapat menahan air adalah 4 salah satu hewan pemakan rumput adalah 5 agar tidak layu tanaman harus 6 supaya tumbuh subur sebaiknya tanaman harus di 7 lingkungan yang kotor menyebabkan timbulnya berbagai 8 kebersihan sekolah menjadi tanggung jawab 9 air laut rasanya 10 sampah yang sudah membusuk akan mengeluarkan bau c jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini 1 sebutkan tiga jenis hewan ternak 2 sebutkan tiga jenis tumbuhan yang merupakan sumber pangan bagi manusia 3 apa yang kamu lakukan agar tanaman di rumahmu tidak layu dan subur 4 apa saja manfaat hutan 5 agar rumahmu bersih dan sehat apa saja yang harus kamu lakukan pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 71
aktivitasmu lakukan hal berikut secara mandiri 1 2 amatilah lingkungan sekitarmu ajaklah orang tua atau kakakmu untuk melakukan hal hal yang menurutmu baik untuk menjaga kelestarian alam buatlah laporan tertulis apa yang kamu kerjakan datanglah ke lingkungan sekitarmu isilah tabel berikut ini sesuai dengan kenyataan sebutkan binatang penghasil pangan yang ada di sekitarmu no nama binatang 1 2 3 sebutkan jenis pohon yang ada di lingkunganmu beserta manfaatnya no nama tumbuhan manfaat 1 2 3 72 bab II ~ cinta lingkungan
Latihan Ulangan Semester 1 a pilihlah a b atau c sebagai jawaban yang tepat 1 manfaat gotong royong antara lain a b c pekerjaan makin berat pekerjaan berat jadi lebih ringan tak ada manfaat 2 pos ronda kampung sudah reot yang harus dilakukan oleh warga a membiarkan pos ronda ambruk b melaporkan pos ronda reot kepada bu camat c kerja bakti membenahi pos ronda 3 kegiatan berikut ini tidak dapat dilaksanakan dengan bergotong royong a membantu korban bencana b mengerjakan ulangan c memperbaiki jalan 4 di antara tanggung jawab warga desa adalah a memelihara kebersihan lingkungan desa b mengkritik terus menerus kepala desa c menegur warga yang membersihkan sampah tanpa musyawarah pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 73
5 jika kakakmu tidak naik kelas sebaiknya kamu a menghiburnya b menertawakannya c melaporkannya kepada ibu agar dimarahi 6 diantara perilaku hidup rukun dan damai ialah a b c saling berjanji saling mengejek saling menyayangi 7 bila ingin dicintai orang lain maka kita harus a mencintai diri sendiri seperti mencintai orang lain b mencintai diri sendiri c mencintai orang lain seperti mencintai diri sendiri 8 bekerjasama menanam pohon adalah contoh a b menyayangi penjual bibit pohon bekerjasama yang tidak tepat c cinta lingkungan 9 menjawab teka teki dengan saudara merupakan contoh a b c hidup rukun hidup bersaingan dengan saudara hidup rukun bermasyarakat 10 hidup aman dan damai akan terwujud apabila a b c tidak terjadi musibah kita saling membenci kita saling menghargai 74 bab II ~ cinta lingkungan
11 menebang pohon sembarangan merupakan perbuatan a b c yang boleh dilakukan cinta lingkungan terhormat 12 alam raya diciptakan oleh a b c alam sendiri nenek moyang kita tuhan 13 hutan yang gundul dapat menyebabkan a b c banjir bandang puting beliung tsunami 14 asap kendaraan dan asap pabrik dapat menyebabkan a b c polusi udara udara yang bersih polusi tanah air 15 berperilaku bersih harus dimulai sejak a b c kecil dewasa sekolah 16 supaya lingkunganku bersih aku harus membuang sampah a b c sembarangan ke tempat sampah ke tempat sampah tetangga pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 75
17 bila tanaman layu maka aku harus segera a memberikannya ke tetangga b mencabutnya c menyiramnya 18 tuhan menciptakan alam semesta untuk a b c seluruh manusia generasi masa kini generasi yang akan datang 19 hutan tidak berfungsi sebagai a b c penjaga keseimbangan lingkungan pemberi air penyerap air 20 tanah yang gersang dan gundul harus a b c dijadikan lapangan golf dilakukan penghijauan dibiarkan saja tetap telantar b isilah titik titik di bawah ini dengan benar 1 termasuk perilaku tidak rukun 2 atas kesalahan orang lain adalah perbuatan mulia 3 bila ada teman sakit sebaiknya kita 4 orang yang lebih tua harus yang lebih muda 76 bab II ~ cinta lingkungan
5 jika ayah dan ibu sibuk saya akan 6 agar selalu rukun saya akan sesama 7 pekerjaan yang berat sebaiknya dikerjakan secara 8 contoh gotong royong di sekolah adalah 9 saya akan selalu membutuhkan orang yang 10 merupakan tugas seluruh warga kampung 11 adalah penanaman kembali hutan yang gundul 12 air laut rasanya 13 contoh tanaman yang dapat menahan air adalah 14 salah satu hewan pemakan rumput adalah 15 tanaman harus disiram agar 16 tanaman harus diberi subur supaya tumbuh 17 sering terjadi di lingkungan yang kotor 18 kebersihan sekolah menjadi tanggung jawab 19 jati biasanya ditanam di 20 sampah plastik bisa dijadikan pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 77
c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 78 jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar apa yang kamu lakukan bila temanmu butuh bantuanmu apa yang kamu lakukan terhadap bungkus es krimmu apa yang kamu lakukan bila temanmu mengucap salam sebutkan contoh saling berbagi apa akibatnya jika tidak bergotong royong dalam bekerja sebutkan tiga jenis binatang gembala sebutkan tiga jenis tanaman buah buahan apa yang kamu lakukan agar tanaman di rumahmu tidak layu dan subur apa saja yang harus kamu lakukan agar sekolahmu bersih apa saja manfaat hutan bab II ~ cinta lingkungan
bab III SIKAP DEMOKRASI gambar suasana musyawarah di masyarakat tujuan pembelajaran ayo belajar menampilkan sikap demokratis pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 79
peta konsep musyawarah mengenal musyawarah menghargai suara terbanyak sikap menerima kekalahan menampilkan sikap demokratis kata kunci demokrasi musyawarah mufakat suara terbanyakmau menerima kekalahan renungan dalam hidup bersama di keluarga di sekolah dan di masyarakat sering terjadi perbedaan pendapat antara satu orang dengan orang lainnya perbedaan itu adalah sesuatu yang wajar perbedaan pendapat harus diselesaikan dengan cara demokratis 80 bab III ~ sikap demokratis
salah satu cara demokratis tersebut adalah musyawarah jika musyawarah tidak mencapai mufakat maka keputusan diambil dengan suara terbanyak dengan cara demikian diharapkan kerukunan selalu terjaga apakah kamu telah menampilkan sikap demokratis dalam hidup sehari hari gambar 3 1 suasana pemilu di tps ayo menyanyi pemilihan umum (moch embut) pemilihan umum telah memanggil kita sluruh rakyat menyambut gembira hak demokrasi pancasila pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 81
82 hikmah indonesia merdeka pilihlah wakilmu yang dapat dipercaya pengemban ampera yang setia di bawah undang-undang dasar empat lima kita menuju ke pemilihan umum gambar 3 2 musyawarah di sekolah 1 mengenal kegiatan bermusyawarah tahukah kamu apa arti musyawarah itu musyawarah berarti membicarakan suatu masalah bersama sama untuk mendapatkan kesepakatan banyak masalah yang bisa kita musyawarahkan misalnya pemilihan ketua kelas ketua rt dan lain lain bagaimana musyawarah dilaksanakan salah seorang menjadi pemimpin bab III ~ sikap demokratis
ia bertugas mengarahkan pembicaraan dan pengambilan keputusan mula mula pemimpin musyawarah menyampaikan masalah yang akan dibicarakan selanjutnya peserta diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapat semua pendapat dan usul itu ditampung kemudian dipikirkan ditimbang mana yang paling baik untuk semuanya kalau semua yang hadir sepakat maka disebut mufakat jika tidak semua yang hadir sepakat maka bisa dilakukan pemungutan suara dari pemungutan suara ini didapat keputusan berdasarkan suara terbanyak keputusan inilah yang nantinya dilaksanakan untuk menyelesaikan masalah dengan musyawarah masalah bisa diselesaikan baik baik musyawarah sangat diperlukan dalam hidup bersama gambar 3 3 seorang peserta musyawarah menunjukan jari pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 83
84 a aturan dalam bermusyawarah tujuan bermusyawarah adalah untuk menyatukan pendapat serta kepentingan yang berbeda dengan kata lain tujuan bermusyawarah adalah untuk mencari kesepakatan aturan dalam bermusyawarah antara lain 1) tidak boleh memaksakan kehendak 2) setiap pendapat harus dihargai 3) semua orang berhak menyampaikan pendapatnya 4) memberikan kesempatan kepada orang lain untuk menyampaikan pendapatnya jangan memotong pembicaraan orang lain 5) 6) menunjukkan jari terlebih dahulu 7) menyampaikan pendapat dengan sopan singkat dan jelas bab III ~ sikap demokratis
jago berlatih berilah tanda (x) pada kolom boleh jika boleh dilakukan dalam musyawarah dan pada kolom tidak jika tidak boleh no perbuatan boleh tidak 1 memaksakan kehendak 2 mengajukan usul 3 menghargai pendapat orang lain 4 menolak hasil musyawarah 5 menerima hasil musyawarah 6 meninggalkan tempat sebelum selesai jawablah pertanyaan di bawah ini 1 2 disebut apa jika peserta musyawarah mencapai kesepakatan apa yang akan dilakukan dalam musyawarah jika tidak mencapai kesepakatan pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 85
86 gambar 3 4 musyawarah dalam keluarga b musyawarah dalam keluarga keluarga pak bayu merencanakan rekreasi rekreasi keluarga diadakan setiap liburan sekolah keluarga pak bayu sangat demokratis dan suka bermusyawarah doni mengusulkan pergi ke kebun binatang dewi ingin pergi ke pantai isteri pak bayu mengusulkan pergi ke pegunungan pak bayu menampung dan menghormati semua usulan setelah bermusyawarah antaranggota keluarga diputuskan bahwa keluarga pak bayu akan rekreasi ke pegunungan doni dan dewi merasa kecewa karena usulnya tidak diterima pak bayu menjelaskan dengan bijaksana pantai jaraknya sangat jauh dari rumah sehingga akan lelah di jalan kebun binatang sudah pernah dikunjungi pada liburan tahun lalu bab III ~ sikap demokratis
kali ini paling tepat kita pergi ke pegunungan karena jaraknya cukup dekat biayanyapun juga lebih murah setelah mendengar penjelasan pak bayu semua bisa menerima dengan ikhlas keluarga pak bayu sepakat berlibur ke pegunungan gambar 3 5 musyawarah memperingati hari kartini di sekolah c musyawarah di sekolah ini bulan april dalam rangka menyambut hari kartini akan diadakan lomba ketua kelas satu sampai dengan kelas enam sedang bermusyawarah masing masing diundang untuk mewakili kelasnya musyawarah lomba dipimpin langsung oleh kepala sekolah pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 87
88 ketua kelas enam mengusulkan lomba peragaan busana tapi khusus busana daerah ketua kelas lima juga mengusulkan lomba yang sama tapi untuk busana pesta ketua kelas empat juga tapi dia memilih busana nasional ketua kelas tiga mengusulkan lomba kebersihan kelas ketua kelas dua mengusulkan lomba menggambar ketua kelas satu mengusulkan lomba mewarnai gambar bapak kepala sekolah menampung dan menghormati semua usulan setelah bermusyawarah diputuskan bahwa lomba yang diadakan tiga jenis ketiga jenis itu adalah peragaan busana daerah kebersihan kelas dan lomba menggambar bapak kepala sekolah menjelaskan dengan bijaksana karena terbatasnya waktu dan dana maka lomba cukup tiga saja setelah mendengar penjelasan kepala sekolah semua bisa menerima dengan ikhlas semua yang ikut musyawarah sepakat untuk mendukung pelaksanaan lomba tersebut bab III ~ sikap demokratis
jago berlatih berilah tanda (x) pada kolom ya jika kegiatan itu perlu dimusyawarahkan dan pada kolom tidak jika tidak perlu dimusyawarahkan no perbuatan ya tidak 1 rekreasi sekolah 2 pemeliharaan ketua kelas 3 jadwal mata pelajaran 4 jam pulang sekolah 5 jam masuk sekolah 6 pemeliharaan murid teladan 2 menghargai suara terbanyak gambar 3 6 pemungutan suara dalam musyawarah kelas pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 89
90 a pemilihan ketua kelas setelah liburan akhir semester para siswa yang naik kelas menempati kelas baru kelas 2 siswa siswi kelas 2 butuh ketua kelas karenanya dilakukan pemilihan ketua kelas martin dicalonkan menjadi ketua kelas dia punya banyak pendukung aisyah juga dicalonkan dia juga punya pendukung seluruh siswa mengikuti pemilihan setiap orang punya satu suara untuk memilih aisyah atau martin setelah pemilihan selesai dilakukan penghitungan martin mendapat 12 orang rosa mendapat 18 orang berarti rosa mendapat suara lebih banyak ia menjadi ketua kelas para pendukungnya gembira para pendukung martin menerima kekalahan dengan ikhlas dan lapang dada mereka mengucapkan selamat kepada rosa bab III ~ sikap demokratis
jago berlatih buatlah satu buah puisi tentang kerukunan setorkan kepada gurumu mintalah beliau untuk menilai puisimu apa yang kamu rasakan jika nilai puisimu lebih tinggi dari yang lain apa yang kamu rasakan jika nilai puisimu lebih rendah dari yang lain b musyawarah menjelang rekreasi kelas dua mengadakan musyawarah untuk membicarakan rekreasi musyawarah dipimpin oleh bu endang beliau adalah wali kelas dua musyawarah membicarakan tujuan rekreasi ada yang ingin rekreasi ke pegunungan ada yang ingin ke pantai ada juga yang ingin ke museum dari hasil pemungutan suara rekreasi ke museum mendapat suara paling banyak dengan demikian diputuskan rekreasi kelas dua kali ini ke museum pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 91
anak-anak yang menginginkan rekreasi ke pantai dan ke pegunungan juga menerima keputusan tersebut kita harus dapat menerima hasil musyawarah dan melaksanakannya dengan baik kita harus dapat menerima hasil keputusan berdasarkan suara terbanyak suara terbanyak mencerminkan keinginan sebagian besar orang semua murid kelas dua menerima keputusan itu mereka menerima keputusan bukan karena terpaksa melainkan dengan ikhlas jago berlatih buatlah catatan tentang pelaksanaan pemilihan ketua kelas rincilah urutan-urutannya mulai dari langkah paling awal sampai kejadian atau keadaan setelah pemilihan tulis di selembar kertas setorkan kepada gurumu 92 bab III ~ sikap demokratis
3 sikap mau menerima kekalahan gambar 3 7 para siswa berpelukan seusai pertandingan sepak bola untuk memeriahkan hari ulang tahun kemerdekaan kelas dua mengadakan pertandingan sepak bola lawan tandingnya adalah kelas tiga pak tejo guru olah raga menjadi wasitnya suasana pertandingan menjadi sangat meriah karena disaksikan oleh bapak kepala sekolah juga bapak dan ibu guru serta hampir semua murid murid murid kelas dua berteriak teriak memberikan dukungan kepada pemain dari kelas dua begitu juga murid murid kelas tiga mereka bersorak sorai ketika pemain kelas tiga berhasil memasukkan bola ke gawang kelas dua pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 93
94 setelah pertandingan berakhir diperoleh skor 0 1 untuk kemenangan kelas tiga para pemain dari kelas dua berbesar hati mereka menyalami pemain kelas tiga serta mengucapkan selamat atas kemenangan mereka perbuatan itu diikuti oleh para penonton mereka menyalami dan memberikan ucapan selamat kepada pemain kelas tiga melihat peristiwa itu bapak dan ibu guru yang ikut menyaksikan pertandingan kelihatan sangat berbahagia dan bangga bapak kepala sekolah langsung berkata saya sangat bangga pada kalian kalian bersikap sportif mengakui kemenangan dan kekalahan dan tidak saling mencela dalam suatu pertandingan memang harus ada yang kalah dan yang menang bagi yang menang tidak boleh sombong begitu juga bagi yang kalah tidak usah berkecil hati setelah bersalaman dan bercakap cakap murid murid pun pulang dengan tertib tidak ada rasa dendam tidak ada rasa permusuhan di antara mereka bab III ~ sikap demokratis
gambar 3 8 tim sepak bola yang kalah mengucapkan selamat kepada tim yang menang sebaiknya kamu tahu sikap dalam bermusyawarah menghargai pendapat orang lain - - - mendengarkan orang yang sedang bicara - menghargai suara terbanyak - taat pada keputusan hasil musyawarah toleran tidak memaksakan kehendak pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 95
jago berlatih jago berlatih berilah tanda (X) pada kolom ya jika kamu setuju dengan pernyataan yang ada dan pada kolom tidak jika tidak setuju no perbuatan ya tidak 1 perusakan dilakukan suporter tim sepakbola yang kalah 2 utut menyelamati kemenangan kasparov 3 ketua kelas mengejek pendukung calon yang kalah 4 siswa ranking 1 memusuhi siswa ranking terendah 5 syukuran bersama antara para pendukung calon kades 96 bab III ~ sikap demokratis
R a n g k u m a n dalam hidup bersama sering terjadi perbedaan pendapat perbedaan pendapat dapat diselesaikan dengan musyawarah musyawarah adalah membicarakan sesuatu secara bersama untuk mengambil keputusan setiap peserta musyawarah berhak memberikan pendapat keputusan diambil melalui kesepakatan atau mufakat jika tidak bisa baru ditentukan lewat suara terbanyak mufakat artinya kesepakatan untuk melaksanakan hasil musyawarah keputusan yang telah diambil harus ditaati dan dilaksanakan bersama dalam pemungutan suara kita harus menghargai suara terbanyak pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 97
98 dalam pemungutan suara pasti ada yang kalah dan ada juga yang menang bagi yang kalah harus bisa menerima kekalahan bagi yang menang tidak boleh sombong bab III ~ sikap demokratis
Uji Kompetensi a pilihlah a b atau c sebagai jawaban yang tepat 1 untuk mengatasi sebuah permasalahan sebaiknya kita lakukan dengan cara bertengkar a b berdebat c musyawarah 2 hasil musyawarah sebaiknya a b c ditaati ditentang dibiarkan 3 kamu tidak terpilih sebagai ketua kelas sebaiknya sikapmu a marah marah b diam saja c menerima dengan ikhlas 4 usul orang lain sebaiknya a b c ditentang dibiarkan dihormati 5 temanmu terpilih sebagai ketua kelas berdasarkan suara terbanyak yang kamu lakukan adalah a memberi ucapan selamat b diam saja c membencinya pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 99
6 peserta lomba yang kalah harus a mau menerima kekalahan b memprotes yuri c membenci yang menang 7 musyawarah di lingkungan rt biasanya dipimpin oleh a b c ketua rt ketua rw kepala desa 8 dalam menyampaikan pendapat sikap kita harus a b c sopan keras kasar 9 contoh musyawarah di kelas adalah a b c pemilihan wali kelas pemilihan ketua kelas pemilihan kepala sekolah 10 dalam bermusyawarah harus mengutamakan kepentingan a b c pribadi bersama orang lain 100 bab III ~ sikap demokratis
b isilah titik titik di bawah ini dengan benar 1 jika pendapat kita tidak diterima sebaiknya kita 2 pengambilan keputusan dalam musyawarah dapat dilakukan dengan pemungutan suara jika tidak tercapai 3 ketua kelas terpilih adalah yang mendapatkan suara 4 hasil musyawarah harus 5 musyawarah diharapkan dapat mencapai c jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini 1 2 3 4 5 apa tujuan bermusyawarah bagaimana sikap kita terhadap keputusan hasil masyawarah jelaskan arti mufakat apa yang kamu lakukan jika kamu tidak terpilih sebagai ketua kelas berikan contoh kegiatan apa saja yang perlu musyawarah di kelasmu pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 101
aktivitasmu kerjakan secara berkelompok paling banyak tiga orang datanglah ke sebuah kampung yang letaknya dekat dengan tempat tinggalmu nilailah aktivitas berikut disertai alasannya nilai yang bisa kamu berikan adalah baik atau cukup atau buruk diskusikan terlebih dahulu dengan anggota kelompok sebelum mengisi tabel berikut keluarga atau tetangga yang jujur no aktivitas nilai alasan 1 musyawarah membahas persoalan warga 2 pemilihan ketua rt atau rw 3 ketaatan warga kepada aturan 4 kepatuhan warga kepada keputusan bersama 5 siap menerima kekalahan dalam lomba kebersihan 102 bab III ~ sikap demokratis
bab IV nilai nilai pancasila tujuan pembelajaran ayo belajar menampilkan sikap sesuai dengan nilai nilai pancasila pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 103
peta konsep nilai nilai pancasila kejujuran sikap apa adanya pada diri sendiri dan orang lain melalui perkataan maupun perbuatan kedisiplinan memegang prinsip dan mematuhi aturan dalam beraktivitas senang bekerja rajin dan cekatan dalam melakukan kegiatan yang positif menampilkan nilai nilai pancasila dalam kehidupan sehari hari kata kunci pancasila nilai nilai pancasila jujur disiplin senang bekerja renungan kita harus berperilaku jujur disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan sehari hari ketiga hal tersebut sesuai dengan nilai nilai pancasila apakah kamu telah menampilkan sikap jujur disiplin dan senang bekerja dalam hidup sehari hari tahukah kamu apa dasar negara indonesia itu dasar negara indonesia adalah pancasila 104 bab IV ~ nilai nilai pancasila
apakah kamu sudah hafal bunyi kelima silanya kalau belum simaklah dan baca berulang ulang tahukah kamu apa lambang negara indonesia lambang negara indonesia adalah burung garuda p a n c a s i l a 1 2 3 4 5 ketuhanan yang maha esa kemanusiaan yang adil dan beradab persatuan indonesia kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/ perwakilan keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia gambar 4 1 lambang negara indonesia pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 105
ayo menyanyi garuda pancasila (prohar sudharnoto) garuda pancasila akulah pendukungmu patriot proklamasi sedia berkorban untukmu pancasila dasar negara rakyat adil makmur sentosa pribadi bangsaku ayo maju maju ayo maju maju ayo maju maju pancasila mengandung nilai nilai luhur diantaranya adalah nilai kejujuran nilai kedisiplinan dan senang bekerja 1 mengenal dan mengamalkan perilaku kejujuran kejujuran adalah sikap apa adanya pada diri sendiri dan pada orang lain yang menunjukkan adanya kesesuaian antara perkataan dan perbuatan 106 bab IV ~ nilai nilai pancasila
orang yang jujur selalu berterus terang berkata apa adanya tidak curang dan tidak bohong orang yang jujur disayang dan dipercaya oleh orang lain manfaat orang yang jujur sebagai berikut dipercaya orang merasa aman dan tenang tidak merasa bersalah kalau kita tidak jujur hati kita tidak akan tenang selalu merasa bersalah dan berdosa juga merasa takut dan cemas kalau terbongkar kebohongan kita maka orang lain tidak akan percaya lagi kita merasa malu serta mendapat hukuman ayo menyanyi jagalah hati* (abdullah gymnastiar) jagalah hati jangan kau kotori jagalah hati lentera hidup ini jagalah hati jangan kau nodai jagalah hati cahaya illahi bila hati kian bersih pikiran pun akan jernih pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 107
semangat hidup nan gigih prestasi mudah diraih tapi bila hati keruh batin selalu gemuruh seakan dikejar musuh dengan tuhan kian jauh dengan sedikit perubahan lirik jago berlatih tuliskan di buku tugasmu masing masing tiga contoh perbuatan jujur dan tidak jujur no perbuatan jujur no perbuatan tidak jujur 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 108 bab IV ~ nilai nilai pancasila
a jujur di rumah gambar 4 2 menggunakan telepon rumah suatu hari pak harno terkejut biaya tagihan telepon rumahnya membengkak berlipat ganda dari biasanya pak harno bertanya kepada istri dan anaknya siapa yang menggunakan telepon rumah secara berlebihan dito anak pertamanya langsung mengaku bahwa ia berkali kali menggunakan telepon rumah untuk sambungan interlokal maafkan dito ayah lain kali dito tidak akan melakukan lagi pak harno menasehati dito baiklah ayah memaafkanmu karena kau telah dengan jujur mengakuinya jujur adalah perbuatan terpuji dan mulia anak yang baik tentu akan selalu jujur tetapi lain kali jangan diulang lagi kita harus menggunakan telepon secara hemat dan bila sangat perlu saja pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 109
jago berlatih berilah tanda (x) pada kolom pernah jika kamu melakukan atau tidak pernah jika kamu tidak melakukan perbuatan berikut no perbuatan pernah tidak pernah 1 mengambil uang ayah tanpa ijin 2 membolos sekolah 3 pergi main tidak pamit 4 bohong pada orang tua 5 mengembalikan uang kelebihan belanja b jujur di sekolah gambar 4 3 murid menyerahkan barang yang ditemukan saat piket kepada guru 110 bab IV ~ nilai nilai pancasila
hari rabu sigit mendapat giliran piket pagi pagi sigit telah datang ia bertugas membersihkan meja dan lacinya ketika sedang membersihkan salah satu laci ia menemukan sebuah penggaris serta sebuah pensil yang tertinggal penggaris dan pensil itu sangat bagus sigit bilang pada teman piketnya bahwa ia menemukan penggaris dan pensil di sebuah laci kemudian mereka berdua melaporkan hasil temuannya itu kepada ibu wati wali kelas dua ibu sangat bangga dan bahagia melihat kejujuranmu kata ibu wati pada sigit dan temannya terima kasih ya nanti akan ibu umumkan siapa pemilik barang ini ibu wati juga bilang jujur adalah perbuatan terpuji dan mulia anak yang baik tentu akan selalu jujur pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 111
jago berlatih berilah tanda (x) pada kolom pernah jika kamu melakukan atau tidak pernah jika kamu tidak melakukan perbuatan berikut no perbuatan pernah tidak pernah 1 menyontek saat ulangan 2 menyontek pr teman 3 memakai pensil teman tanpa ijin 4 mengambil uang teman 5 meminjam buku sekolah tidak dikembalikan c jujur di masyarakat gambar 4 4 mengembalikan kelebihan uang kembalian pada pemiliknya 112 bab IV ~ nilai nilai pancasila
dalijo disuruh ibu membeli 1kg gula pasir ia membeli gula di warung pak indro harga 1 kg gula 6 000 rupiah dalijo membayar dengan uang 10 000 rupiah pak indro membayar uang kembalian 5 000 rupiah dalijo langsung bilang pada pak indro uang kembaliannya terlalu banyak seharusnya hanya 4 000 rupiah pak indro senang sekali pak indro bilang pada dalijo terimakasih nak kamu anak yang jujur jago berlatih berilah tanda (x) pada kolom pernah jika kamu melakukan atau tidak pernah jika kamu tidak melakukan perbuatan berikut no perbuatan pernah tidak pernah 1 mengakui kesalahan 2 mengembalikan uang kelebihan belanja pada ibu pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 113
3 mengambil buah di kebun tetangga tanpa ijin 4 masuk rumah tetangga tanpa permisi 5 meminjam mainan teman tidak dikembalikan sebaiknya kamu tahu contoh perbuatan jujur tidak bohong mengakui kesalahan tidak mengambil milik orang lain bila menemukan sesuatu dikembalikan kepada pemiliknya manfaat kejujuran disenangi teman banyak teman dipercaya orang lain akibat tidak jujur dijauhi teman tidak dipercaya selalu dicurigai 114 bab IV ~ nilai nilai pancasila
2 m e n g e n a l d a n m e n g a m a l k a n kedisiplinan gambar 4 5 lalu lintas tertib tercipta karena sikap disiplin pengguna jalan kedisiplinan merupakan sikap taat dan patuh terhadap peraturan yang berlaku sikap disiplin menciptakan kehidupan yang teratur ciri ciri orang yang disiplin adalah sebagai berikut tertib dan teratur selalu menepati janji mempunyai jadwal kegiatan mematuhi peraturan menjalankan tugas dengan sebaik baiknya sikap disiplin harus dimulai dari diri sendiri sikap disiplin diterapkan di mana saja baik di rumah di jalan maupun di sekolah pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 115
manfaat disiplin antara lain hidup menjadi tertib aman nyaman dan teratur tugas dapat selesai tepat waktu tidak terjadi kekacauan akibat tidak disiplin hidup tidak tertib tidak aman dan tidak nyaman merugikan diri sendiri dan orang lain tugas tidak dapat diselesaikan terjadi pemborosan contoh tindakan disiplin adalah datang ke sekolah tepat waktu selalu mengerjakan pekerjaan rumah membuang sampah pada tempatnya menunggu bus di halte menyeberang jalan di tempatnya taat pada tata tertib sekolah merapikan tempat tidur setelah bangun tidur meletakkan sepatu pada rak sepatu memakai helm ketika naik sepeda motor jago berpikir apakah rumahmu dekat dengan jalan raya kalau ya berarti kamu bisa mengamati bagaimana disiplin pengguna jalan raya kalau tidak mintalah tolong kepada kakak 116 bab IV ~ nilai nilai pancasila
atau kepada orang tua untuk mengantarmu ke jalan raya laporkan kegiatanmu mengamati disiplin pengguna jalan sampaikan kepada gurumu beberapa hal berikut 1 2 3 4 apakah mereka berdisiplin apakah kamu juga berdisiplin apa contoh perilaku disiplin di jalan apa contoh perilaku tidak disiplin di jalan jago berlatih tuliskan masing masing lima contoh perbuatan disiplin dan tidak disiplin no perbuatan disiplin no perbuatan tidak disiplin 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 117
118 a disiplin di rumah gambar 4 6 bangun tidur merapikan tempat tidur kita harus berdisiplin di rumah disiplin di rumah dapat diwujudkan dalam bentuk membuat jadwal tugas harian rumah makan malam pada waktunya dan bermain pada waktunya berdisiplin di rumah akan membuat kamu disayangi dan dicintai seluruh anggota keluarga bab IV ~ nilai nilai pancasila
jago berlatih berilah tanda (x) pada kolom ya jika kamu melakukan atau tidak jika kamu tidak melakukan perbuatan berikut no perbuatan ya tidak 1 belajar rutin setiap malam 2 menyiapkan peralatan sekolah setelah belajar 3 menonton tv setelah belajar 4 tidur tepat waktu 5 tidur sampai larut malam 6 bangun pagi tepat waktu 7 merapikan tempat tidur 8 makan pagi sebelum berangkat sekolah pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 119
gambar 4 7 menyimpan sepatu pada tempatnya sebaiknya kamu biasakan 1 2 meminta izin serbelum berangkat ke sekolah 3 membantu orang tua 4 menyimpan peralatan sekolah pada berdoa sebelum dan sesudah tidur tempatnya 5 menyimpan sepatu pada tempatnya 6 mengerjakan pekerjaan rumah tepat waktu 7 8 9 10 tertib dalam berpakaian tertib pada waktu ibadah tertib pada waktu belajar tertib pada waktu tidur 120 bab IV ~ nilai nilai pancasila
b disiplin di sekolah gambar 4 8 memakai seragam sekolah sesuai aturan di sekolah pasti ada tata tertib yang harus kamu patuhi tata tertib tersebut dibuat untuk melatih kedisiplinan kedisiplinan di sekolah akan menimbulkan ketertiban sehingga suasana pendidikan menjadi baik seluruh siswa dapat belajar dengan tenang dan seluruh guru dapat mengajar dengan nyaman contoh tata tertib sekolah 1 masuk sekolah pukul 07 00 2 3 4 5 memakai baju seragam sesuai aturan sekolah kelas 1 dan 2 pulang pukul 10 00 kelas 3 sampai 6 pulang pukul 12 00 berdoa sebelum dan sesudah belajar pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 121
6 7 8 9 apabila tidak masuk sekolah harus memberitahu bapak atau ibu guru siswa harus menjaga kebersihan sekolah sopan dan hormat kepada guru kepala sekolah dan penjaga sekolah apabila terlambat masuk sekolah meminta izin guru kelas atau kepala sekolah gambar 4 9 suasana kelas atau sekolah jago berlatih berilah tanda (x) pada kolom ya jika kamu melakukan atau tidak jika kamu tidak melakukan perbuatan berikut no perbuatan ya tidak 1 sering terlambat sekolah 2 suka membolos 122 bab IV ~ nilai nilai pancasila
3 memperhatikan ketika guru mengajar 4 mengerjakan tugas dari guru 5 berbicara sendiri ketika guru menerangkan 3. disiplin di masyarakat gambar 4 10 membuang sampah pada tempatnya berdisiplin di tengah tengah masyarakat harus diterapkan disiplin masyarakat diwujudkan dalam berbagai bentuk contohnya melaksanakan ronda sesuai piket mengikuti kerja bakti sesuai jadwal berpartisipasi dalam aktivitas masyarakat tidak bertengkar dengan teman atau tetangga membuang sampah pada tempat pembuangan yang disediakan pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 123
dan sebagainya disiplin dalam kehidupan masyarakat akan melahirkan ketenteraman dalam masyarakat masyarakat yang disiplin akan hidup tenteram warga memahami apa yang mereka lakukan mereka akan melaksanakannya dengan senang hati jika kamu disiplin dalam bermasyarakat maka kamu akan disenangi tetanggamu dan kamu akan banyak teman sudahkah kamu berdisiplin dalam bermasyarakat jago berlatih berilah tanda (x) pada kolom ya jika kamu melakukan atau tidak jika kamu tidak melakukan perbuatan berikut no perbuatan ya tidak 1 bergaul dengan tetangga 2 menjenguk teman yang sakit 3 membuang sampah sembarangan 4 membuang sampah pada tempatnya 5 bertengkar dengan tetangga 124 bab IV ~ nilai nilai pancasila
3 mengenal dan mengamalkan nilai nilai senang bekerja gambar 4 11 anak membantu merapikan meja belajar apakah kamu sering membantu ibu dan bapakmu untuk mengerjakan pekerjaan berikut seperti merapikan tempat tidur merapikan meja belajar merapikan rak sepatu dan lain lain anak yang baik adalah anak yang rajin rajin belajar dan juga rajin bekerja pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 125
ayo menyanyi bangun tidur bangun tidur kuterus mandi tidak lupa menggosok gigi habis mandi kutolong ibu membersihkan tempat tidurku gambar 4 12 membantu ibu di dapur banyak pekerjaan yang bisa dilakukan untuk membantu orang tua antara lain menyapu lantai mencuci piring menyiram tanaman dan membersihkan kaca jendela orang tua pasti gembira jika anaknya senang bekerja 126 bab IV ~ nilai nilai pancasila
terbiasa bekerja dari kecil membuat kita tidak kesulitan dalam bekerja kelak ketika kita dewasa ayo bermain teka teki silang 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 pertanyaan mendatar 4 5 agar pintar kita harus tertib pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 127
6 7 11 13 pekerjaan rumah tidak muda evaluasi hasil belajar tempat orang baik di akhirat pertanyaan menurun rajin dan senang 1 tidak sehat 2 yang harus kita buang 3 uni emirat arab/nama negara di timur tengah 8 amerika serikat 9 sekolah rakyat 10 panggilan untuk guru perempuan 12 a senang bekerja di rumah gambar 4 13 merapikan sepatu di rak sepatu 128 bab IV ~ nilai nilai pancasila
dimas murid kelas dua setiap hari dimas punya pekerjaan rutin dimas membereskan kamarnya dimas menyapu lantai kamar sampai bersih meja belajar dilap dengan kain bantal guling sprei dan selimut dirapikan di rumah dimas ada pembantu tapi dimas lebih senang mengerjakan sendiri kalau suatu pekerjaan bisa kita kerjakan sendiri mengapa harus menyuruh orang lain jago berlatih berilah tanda (x) pada kolom ya jika kamu melakukan atau tidak jika kamu tidak melakukan perbuatan berikut no perbuatan ya tidak 1 merapikan tempat tidur 2 merapikan meja belajar di rumah 3 menyiapkan perlengkapan sekolah 4 menyiapkan baju sekolah 5 merapikan rak sepatu pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 129
gambar 4 14 menyiram tanaman sebaiknya kamu biasakan 1 kerjakan tugasmu dengan penuh tanggung jawab 2 tolonglah orang lain yang membutuhkan pertolonganmu 3 bantulah orang tuamu tanpa mereka meminta padamu gemar menolong membuat kita banyak teman bila menolong jangan mengharapkan imbalan tolong menolong memperkokoh persatuan 130 bab IV ~ nilai nilai pancasila
b senang bekerja di sekolah gambar 4 15 kelompok piket membersihkan kelas hari ini regu dewi mendapat giliran piket regu dewi terdiri dari 5 orang mereka semua melaksanakan tugas dengan senang hati ada yang menyapu ruangan kelas ada yang membersihkan meja dan kursi ada pula yang membersihkan papan tulis serta membersihkan kaca jendela hanya dalam waktu 15 menit ruangan kelas sudah rapi dan bersih dengan bekerja sama pekerjaan cepat selesai hari ini ruang kelas lebih bersih dan rapi jika kelas rapi dan bersih kita dapat belajar dengan nyaman pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 131
132 seluruh murid kelas dua rajin dan tekun melakukan pekerjaan pokok mereka pekerjaan pokok seorang murid adalah belajar saat guru menjelaskan mereka mendengarkan penuh perhatian latihan dan tugas tugas di kelas juga dilaksanakan dengan bersungguh sungguh karena rajin dan bersungguh sungguh dalam belajar murid murid kelas dua menjadi pandai gambar 4 16 mengerjakan tugas dari guru bab IV ~ nilai nilai pancasila
jago berlatih berilah tanda (x) pada kolom ya jika kamu melakukan atau tidak jika kamu tidak melakukan perbuatan berikut no perbuatan ya tidak 1 ikut membersihkan kelas 2 ikut merapikan kursi di kelas 3 menghapus papan tulis di kelas 4 ikut merawat taman sekolah 5 mengikuti pelajaran tambahan c senang bekerja di masyarakat gambar 4 17 kerja bakti di kampung pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 133
134 warga masyarakat mempunyai tanggung jawab terhadap lingkungan sekitarnya setiap warga masyarakat wajib menjaga supaya lingkungan selalu bersih aman dan tertib untuk menjaga kebersihan lingkungan warga harus bekerja bakti untuk menjaga keamanan bisa dilakukan dengan siskamling ketika tetangga mengalami musibah kita harus segera menolong ketika tetangga mempunyai hajat kita juga harus membantu orang yang senang bekerja menolong dan membantu akan disukai orang lain jika semua warga masyarakat bekerja dengan giat dan melakukannya dengan senang hati semua kebutuhan warga dapat terpenuhi warga yang senang bekerja akan mendapatkan lingkungan yang bersih juga aman tertib dan nyaman untuk ditinggali gambar 4 18 siskamling di kampung bab IV ~ nilai nilai pancasila
jago berlatih berilah tanda (x) pada kolom ya jika kamu melakukan atau tidak jika kamu tidak melakukan perbuatan berikut no perbuatan ya tidak 1 apakah ayah sering ikut kerja bakti 2 apakah ayah ikut siskamling 3 apakah ayah sering membantu tetangga yang terkena musibah 4 apakah ayah sering membantu orang yang punya hajatan 5 apakah ayah sering membantu ketika ada tetangga yang meninggal dunia pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 135
R a n g k u m a n jujur adalah mengatakan dan melakukan sesuatu apa adanya atau sesuai dengan yang sesungguhnya atau seharusnya kejujuran adalah perbuatan terpuji contoh perbuatan jujur a tidak bohong b mengakui kesalahan c d tidak mengambil milik orang lain bila menemukan sesuatu dikembalikan kepada pemiliknya manfaat kejujuran a b c disenangi teman banyak teman dipercaya orang lain disiplin adalah sikap dan tindakan menaati peraturan dan tata tertib ciri ciri disiplin a b c d taat pada aturan selalu melaksanakan kewajiban selalu tepat waktu hidupnya teratur 136 bab IV ~ nilai nilai pancasila
manfaat disiplin a b c tugas dapat selesai tepat waktu hidup menjadi nyaman hidup tertib dan teratur bekerja dengan rajin akan membuat pekerjaan cepat selesai orang yang tidak suka bekerja akibatnya a b pekerjaan tidak selesai kebutuhan tidak terpenuhi pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 137
Uji Kompetensi a pilihlah a b atau c sebagai jawaban yang tepat 1 jujur artinya sebagai berikut kecuali a b c tidak berbohong berterus terang berkata dusta sikap disiplin harus dimulai dari a b c 2 orang lain tetangga diri sendiri 3 perilaku jujur membawa manfaat diantaranya hati terasa tenang a b mendapat hukuman c selalu merasa bersalah 4 yang bukan merupakan sifat terpuji adalah a b c jujur bohong disiplin 5 mengakui kesalahan yang telah dilakukan adalah contoh dari sikap dan perilaku a b c adil disiplin jujur 138 bab IV ~ nilai nilai pancasila
6 anak yang berkata sesuai dengan kenyataan berarti memiliki sifat a b c jujur sopan bohong 7 ciri ciri disiplin ialah a b c rajin hidup teratur pandai 8 contoh sikap disiplin ialah a b c mengerjakan pr di sekolah datang tepat waktu datang terlambat 9 sebaiknya kita belajar a b c kalau mau ulangan setiap hari bila perlu 10 peralatan sekolah sebaiknya disiapkan pada a malam hari pagi hari b kapan saja c pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 139
b isilah titik titik di bawah ini dengan benar 1 berkata bohong adalah contoh perbuatan tidak 2 setiap peraturan harus kita 3 menyontek ketika ulangan berarti tidak jujur pada 4 pengendara sepeda motor wajib mengenakan 5 pr sebaiknya dikerjakan di 6 bila akan memakai pensil teman maka harus 7 jika berjanji maka harus 8 datang ke sekolah sebaiknya tepat 9 membantu orang tua harus dilakukan dengan 10 jika di rumah kita berkewajiban membantu c jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini 1 apakah yang dimaksud dengan jujur itu 2 tuliskan dua contoh perbuatan jujur 3 sebutkan dua contoh sikap disiplin 140 bab IV ~ nilai nilai pancasila
4 5 tuliskan dua contoh perbuatan tidak jujur! sebutkan dua contoh perbuatan tidak disiplin! aktivitasmu kerjakan secara mandiri amatilah keluarga atau tetanggamu carilah di antara mereka yang jujur disiplin dan rajin masing masing tiga orang sebutkan nama orang yang berbeda-beda juga alasan penilaianmu pada orang tersebut isikan pekerjaanmu pada tabel berikut keluarga atau tetangga yang jujur no nama alasan 1 2 3 pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 141
keluarga atau tetangga yang disiplin no nama alasan 1 2 3 keluarga atau tetangga yang senang bekerja no nama alasan 1 2 3 142 bab IV ~ nilai nilai pancasila
latihan ulangan semester 2 a pilihlah a b atau c sebagai jawaban yang tepat 1 Musyawarah bertujuan untuk a menyelesaikan masalah b membuat keputusan tempat berdebat c 2 terhadap hasil musyawarah sebaiknya kamu a Tidak melaksanakan karena sejak awal tidak setuju b c Mentaatinya sebagai mufakat Ikut tindakan kebanyakan orang yang lain 3 sunu tidak terpilih sebagai ketua kelas sebagai pendukungnya sebaiknya kamu a b menerima dengan ikhlas dan menyelamati yang diam saja dan menerima c terpilih tetap mendukung sunu sebagai ketua 4 kalau ada orang lain usul sebaiknya a b c diupayakan untuk ditolak dibiarkan karena pasti ditolak dihormati apapun isinya pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 143
5 temanmu terpilih sebagai ketua yang kamu lakukan adalah a memberi ucapan selamat dan mendukungnya b c diganggu agar gagal menjadi ketua diam saja sebab kamu tidak mendukungnya 6 ketua kelas harus a memberi imbalan pendukungnya b menekan yang tidak mendukungnya c mengayomi seluruh siswa di kelas 7 musyawarah di lingkungan desa biasanya dipimpin oleh a b c ketua rt ketua rw kepala desa 8 dalam menyampaikan pendapat sebaiknya sikap kita harus a b c santun keras kasar 9 yang bisa dimusyawarahkan di kelas adalah a b c kerja bakti di kampung pemilihan ketua kelas penyelamatan hutan lindung 144 bab IV ~ nilai nilai pancasila
10 dalam bermusyawarah yang harus dikedepankan adalah a b c kepentingan pribadi kepentingan bersama kepentingan orang lain 11 orang yang jujur tidak akan a b c disayang tuhan rugi dan dibenci dihormati teman 12 yang termasuk sifat tidak terpuji adalah a b c jujur bohong disiplin 13 perilaku jujur dapat berupa a membeber aib orang lain b membeberkan rahasia orang lain c berkata sesuai dengan kenyataan sebenarnya 14 sikap disiplin harus dimulai dari a b c bapak sebagai kepala rumah tangga tetangga di kampung diri sendiri 15 mencari kambing hitam adalah contoh dari sikap dan perilaku a b c tidak adil tidak disiplin tidak jujur pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 145
16 17 18 19 20 146 anak yang berkata sesuai dengan kenyataan berarti memiliki sifat a jujur b sopan c bohong sebagai orang yang berdisiplin kamu melaksanakan tugas a b c sesempatnya sesuai dengan waktu luang sesuai jadwal yang direncanakan sebaiknya kita belajar a b c kalau mau ulangan setiap hari bila perlu contoh sikap disiplin ialah a b c mengerjakan pr sambil bermain datang tepat waktu datang terlambat peralatan sekolah sebaiknya diletakkan di a manapun b c tempat belajar ruang televisi bab IV ~ nilai nilai pancasila
b isilah titik titik di bawah ini dengan benar 1 adalah ciri khas masyarakat Indonesia 2 jika tidak tercapai maka pengambilan keputusan dalam musyawarah dapat dilakukan dengan pemungutan suara 3 dalam pemilihan ketua kelas yang tidak terpilih harus 4 kita harus hasil musyawarah 5 musyawarah diharapkan dapat masalah 6 berkata bohong adalah perbuatan tidak 7 setiap peraturan harus kita 8 menyontek ketika ulangan berarti tidak jujur pada 9 pengendara kendaraan bermotor harus jalan di 10 pr sebaiknya dikerjakan pada 11 ucapkan atas bantuan orang lain 12 jika kamu berjanji maka kamu harus 13 datang ke sekolah tidak boleh 14 membantu orang tua harus dilakukan dengan 15 kita berkewajiban orang tua pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 147
c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 148 jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar apa yang dimaksud mufakat bagaimana sikap kita terhadap hasil masyawarah apa tujuan bermusyawarah apa yang kamu lakukan jika kamu tidak terpilih sebagai ketua kelas berikan contoh kegiatan di sekolah yang perlu dimusyawarahkan apa saja ciri ciri orang jujur tuliskan contoh perbuatan jujur sebutkan contoh sikap disiplin tuliskan contoh perbuatan tidak jujur sebutkan contoh perbuatan tidak disiplin bab IV ~ nilai nilai pancasila
daftar pustaka Balai Pustaka. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. BSNP. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta: Diknas. Depdikbud. 1992. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Departemen Dalam Negeri. 2006. Peraturan Pemerintah RI No. 72 Tahun 2005 Tentang Desa. Edi Sigar. 2003. Buku Pintar Indonesia. Jakarta: Pustaka Delapratasa. Fokus Media. 2005. Peraturan Pemerintah RI No. 6 Tahun 2005 Tentang Pemilihan, Pengesahan, Pengangkatan, dan Pemberhentian Kepala Daerah. Inu Kencana Syafiie. 2002. Sistem Pemerintahan Indone- sia. Jakarta: Rineka Cipta. Koentjaraningrat. 2004. Manusia dan Kebudayaan Indone- sia. Jakarta: Djambatan. daftar pustaka 149
Mas'ud Thayib. 1995. Atlas Indonesia, Dunia, dan Budayanya. Jakarta: CV Tarity Samudera Berlian. Sunarso. 2006. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: UNY Press. Sunarso. 2005. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: PPKP Press. Semiawan, Conny R. 1996. Ensiklopedi Populer Anak Jilid 1-6. Jakarta: Ichtiar Baru. Sekretariat Negara. 2004. 50 Tahun Indonesia Merdeka. Jakarta: Sekneg. Sekretariat Negara. 2005. UU No. 32 Tahun 2004 Tentang Pemerintahan Daerah. Jakarta: Sekneg. Staf Ensiklopedi Nasional Indonesia. 1990. Ensiklopedi Nasional Indonesia. Jakarta: Cipta Adi Pustaka. Koentjaraningrat. 2004. Manusia dan Kebudayaan Indone- sia. Jakarta: Djambatan. Tira Ikranegara. 2004. Cerita Rakyat Sedunia. Tanpa Kota Terbit: Greisinda Press _____. 2006. Dongeng Teladan Anak Indonesia (Kumpulan Cerita Rakyat Nusantara). Surabaya: Karya Ilmu WS Simanjuntak. 1984. Indonesiaku Persadaku. Tanpa Kota Terbit: Titik Terang 150 pendidikan kewarganegaraan sd kelas II
glosarium aktivitas apotik hidup demokratis evaluasi habitat halte handai tolan ide interlokal kompetensi nan patriot polusi positif proklamasi protein sentosa sportif spp tererosi g l o s a r i u m : kegiatan : taman/kebun tanaman obat : bersifat kerakyatan : penilaian : lingkungan : tempat resmi menunggu bis : kerabat : gagasan pemikiran : sambungan telpon antardaerah : kemampuan : yang : pahlawan : pencemaran : baik : pernyataan (kemerdekaan) : zat yang penting bagi tubuh : sejahtera : sikap jujur dan dapat menerima kekalahan : sumbangan pembiayaan pendidikan : tergerus 151
Catatan 152 pendidikan kewarganegaraan sd kelas II