1
1
2
Kata Pengantar Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik serta rumusan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan oleh peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diinginkan. Implementasi Kurikulum 2013 adalah ketersediaan Buku Siswa dan Buku Guru, sebagai bahan ajar dan sumber belajar yang ditulis dengan mengacu pada Kurikulum 2013. Buku Siswa ini dirancang dengan menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang telah dirumuskan dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai. Faktor pendukung terhadap keberhasilan Sejalan dengan itu, kompetensi keterampilan yang diharapkan dari seorang lulusan SMK adalah kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret. Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui proses pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning) melalui kegiatan-kegiatan berbentuk tugas (project based learning), dan penyelesaian masalah (problem solving based learning) yang mencakup proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Khusus untuk SMK ditambah dengan kemampuan mencipta . Sebagaimana lazimnya buku teks pembelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Buku ini memuat urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; bukan buku yang materinya hanya dibaca, diisi, atau dihafal. Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan kurikulum 2013, peserta didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Buku ini merupakan edisi ke-1. Oleh sebab itu buku ini perlu terus menerus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya sangat kami harapkan; sekaligus, akan terus memperkaya kualitas penyajian buku ajar ini. Atas kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Tak lupa kami mengucapkan terima kasih kepada kontributor naskah, editor isi, dan editor bahasa atas kerjasamanya. Mudah-mudahan, kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan tahun Indonesia Merdeka (2045). Jakarta, Januari 2014 Direktur Pembinaan SMK Drs. M. Mustaghfirin Amin, MBA 3
4
Diunduh dari DAFTAR ISI 2 Kata Pengantar 3 BAB I............................................................................................................................................. 6 A. Safety Policy /Safety Statement 6 B. Pembentukan Divisi K-3 (Safety Division) 7 Pembentukan P2K3 di Perusahaan 7 Peran dan Fungsi P2K3 adalah: 7 C. Wewenang dan Kewajiban Pemerintah 8 BAB II 10 A. Tujuan Instruksional 11 B. Dasar Hukum 11 C. Faktor-faktor yang mempengaruhi Kesehatan Kerja 12 BAB III 17 A. DEBU 17 B. GAS-GAS YANG MENGGANGGU KESEHATAN 27 BAB IV 35 BAB V 41 A. USAHA-USAHA PENCEGAH TERHADAP PENYAKT AKIBAT KERJA ............ 41 B. PEMERIKSAAN KESEHATAN 44 BAB VI 48 BAB VII 52 5
BAB I A. Safety Policy /Safety Statement 6
B. Pembentukan Divisi K-3 (Safety Division) Pembentukan P2K3 di Perusahaan Peran dan Fungsi P2K3 adalah: 7
C. Wewenang dan Kewajiban Pemerintah 8
9
BAB II 10
A. Tujuan Instruksional B. Dasar Hukum 11
C. Faktor-faktor yang mempengaruhi Kesehatan Kerja 12
13
14
Gambar : 5 Contoh Bakteri Bacillus Antrachis 15
16
A. DEBU BAB III 17
18
19
20
21
22
Gambar : 6 Debu mudah meledak 23
24
25
26
B. GAS - GAS YANG MENGGANGGU KESEHATAN 27
28
29
30
31
32
33
34
BAB IV 35
36
37
38
39
40
BAB V A. USAHA-USAHA PENCEGAH TERHADAP PENYAKT AKIBAT KERJA 41
42
43
B. PEMERIKSAAN KESEHATAN 44
45
46
47
    BAB VI 48
  49
  50
         51
BAB VII 52
53
54
Diunduh dari 55