Tugas dan Keterampilan Pekerjaan Indonesia Dari permintaan lapangan pekerjaan ke persyaratan tugas dan keterampilan 2020
Tugas dan Keterampilan Pekerjaan Indonesia 2020 Dari permintaan lapangan pekerjaan ke persyaratan tugas dan keterampilan
Daftar Isi Kata Pengantar Daftar Singkatan Ringkasan Eksekutif 1. Pengantar 2. Metodologi 3. Tugas 4. Persyaratan pendidikan, pengalaman, dan keterampilan 5. Perbandingan dengan Jaringan Informasi Pekerjaan (O*NET) AS 6. Reliabilitas 7. Rekomendasi untuk peningkatan skala dan penggunaan Lampiran-lampiran Lampiran A. Survei keterampilan orang dewasa di seluruh dunia Lampiran B. Model konten O*NET Lampiran C. Karakteristik Sampel Lampiran D. Penghubungan tugas-tugas Lampiran E. Analisis tambahan terkait magang dan sertifikasi kerja Lampiran F. Deskripsi dan kategorisasi keterampilan Lampiran G. Perbandingan Indotask dan O*NET Lampiran H. Reliabilitas Catatan Akhir Referensi 6 7 8 12 20 36 44 56 62 70 76 77 78 80 82 110 111 181 196 201 203
Kata Pengantar Laporan teknis ini disusun oleh tim Bank Dunia yang dipimpin oleh Josefina Posadas (Senior Economist dan Task Team Leader) dan beranggotakan (sesuai abjad): Hamidah Alatas (Resear- ch Analyst dan Konsultan Bank Dunia) dan Julia Granata (Labor Economist dan Konsultan Bank Dunia). Abror Tregar Pradana (Research Analyst dan Konsultan Bank Dunia) dan Petra Wiyakti Bodrogini (Education Specialist) memberikan dukungan yang sangat baik pada beberapa bagi- an dalam proses pengumpulan data dan analisis. SurveyMETER melaksanakan pengumpulan data dengan luar biasa. Tim laporan mengucapkan terima kasih kepada Wendy Cunningham untuk kontribusi yang diberikan pada tahap awal pendefinisian kegiatan, serta kepada Ignacio Apella, Victoria Levin, Harry Moroz, dan Achim Schmillen untuk diskusi dan komentar yang bermanfaat. Tim laporan juga berterima kasih atas kepemimpinan dari Bappenas selama proses penelitian. Secara khusus, tim mengucapkan terima kasih kepada Drs. Pungky Sumadi (Deputi bidang Kependudukan dan Ketenagakerjaan) dan Ibu Mahatmi Parwitasari Saronto (Direktur Ketena- gakerjaan) atas dukungan dan bimbingan yang diberikan. Pengerjaan laporan ini dilaksanakan di bawah bimbingan Satu Kahkonen (Country Director untuk Indonesia) dan Yasser El-Gammal (Practice Manager untuk Perlindungan Sosial dan Ketenagakerjaan, wilayah Asia Timur dan Pasifik). Laporan ini dapat terlaksana atas bantuan dana hibah dari Partnership for Know- ledge-based Poverty Reduction (PKPR) dari Department of Foreign Affairs and Trades (DFAT) Pemerintah Australia. Seluruh tim juga berterima kasih kepada Corinne Bernaldez dan Rizky Fitriany atas dukungan administratif terbaik yang telah diberikan. Reyes Work merancang laporan dan infografik. Temuan, interpretasi, dan kesimpulan yang diungkapkan dalam dokumen ini adalah milik pe- nulis dan tidak mencerminkan pandangan Direktur Eksekutif Bank Dunia, pemerintah yang diwakili, ataupun mitra konsultasi yang terlibat selama proses pembuatan dokumen. 6
Daftar Singkatan 7 ALL Bappenas DPK ETS Indotask KBJI Kemenko Perekonomian LMIS O*NET OECD OKKO OLPI PIAAC RI4 SPKK STEP TVET YBDI YTDL Adult Literacy and Life Skills Survey atau survei literasi dan keterampil- an hidup orang dewasa Badan Perencanaan Pembangunan Nasional/Kementerian PPN Daftar Pekerjaan Kritis Educational Testing Service atau layanan ujian pendidikan Tugas dan Keterampilan Pekerjaan Indonesia Klasifikasi Baku Jabatan Indonesia Kementerian Koordinator Bidang Perekonomian Labor Market Information System atau sistem informasi pasar tenaga kerja Occupational Information Network atau jaringan informasi pekerjaan Organisation for Economic Co-operation and Development atau organi- sasi untuk kerja sama dan pembangunan ekonomi Outlook Kesempatan Kerja Online Outlook Lapangan Pekerjaan Indonesia Programme for the International Assessment of Adult Competencies atau Revolusi Industri Keempat Survei Pekerjaan dan Kesempatan Kerja Survey Toward Employability and Productivity atau survei untuk perekrutan Technical and Vocational Education and Training atau pendidikan dan pelatihan teknis dan kejuruan Yang berhubungan dengan itu Yang tidak diklasifikasikan di tempat lain
Ringkasan Eksekutif Tugas dan Keterampilan Pekerjaan Indonesia (Indonesia's Occupational Tas- ks and Skills) atau Indotask merupakan suatu kegiatan pilot yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan data untuk kebijakan pembangunan dan pe- mantauan keterampilan tenaga kerja. Perkembangan teknologi dan megatren lainnya akan memengaruhi alokasi keterampilan pada tugas yang optimal di pasar tenaga kerja. Pemerintah Indonesia berkomitmen untuk mengembang- kan sebuah sistem informasi pasar tenaga kerja tingkat lanjut, yang mampu memenuhi kebutuhan informasi secara tepat waktu dan reliabel untuk pro- ses pembuatan kebijakan yang kuat dan memberikan informasi kepada para pelaku utama pasar tenaga kerja. Pandemi dan krisis COVID-19 memperce- pat peningkatan kebutuhan pemantauan pasar tenaga kerja yang terpusat pada dinamika, keterampilan, dan tugas-tugas pekerjaan. Indotask merupakan upaya pertama yang mengumpulkan data terperinci mengenai tu- gas dan keterampilan pekerjaan di Indonesia. Instrumen online ini diadaptasi dari dua mo- dul Jaringan Informasi Pekerjaan (Occupati- onal Information Network) atau O*NET milik pemerintah Amerika Serikat, sebuah basis data komprehensif yang telah diakui di dunia, yang mampu merinci hampir seribu pekerja- an di Amerika Serikat. Kegiatan pilot Indotask ini mencakup 51 pekerjaan yang diidentifikasi memiliki permintaan tinggi dan/atau bersifat strategis bagi perekonomian Indonesia ber- dasarkan Daftar Pekerjaan Kritis (DPK) 20181 dan Outlook Lapangan Pekerjaan Indone- sia (OLPI) 2020.2 Laporan ini bertujuan un- tuk menjelaskan metodologi yang digunakan dan catatan yang perlu diperhatikan dalam proses interpretasi data, menyajikan potensi penerapan data, membahas reliabilitas esti- masi, serta menyajikan hasil-hasil pembela- jaran yang diperoleh. Laporan ini didampingi dengan laporan Profil Tugas dan Keterampil- an Pekerjaan Indonesia yang menyajikan des- kripsi terperinci untuk setiap pekerjaan yang disurvei dengan menggunakan data Indotask. yang digunakan oleh para akademisi, pem- buat kebijakan, dan berbagai pengguna akhir lainnya. Kedua, O*NET merupakan salah satu upaya penyediaan informasi deskripsi peker- jaan komprehensif yang sudah berjalan paling lama. Dengan demikian, seiring waktu O*NET telah berevolusi, menerapkan dan berekspe- rimen dengan berbagai macam metodologi, sehingga menghasilkan sejumlah pelajaran berharga yang juga bermanfaat bagi Indo- nesia. Ketiga, O*NET menggunakan beragam kuesioner untuk komponen yang berbeda, dapat disampaikan secara online, umumnya dilakukan per kelompok, dan mencakup se- kitar 100 pekerjaan per tahun. Dengan demi- kian, O*NET memberikan fleksibilitas untuk menyebarkan kuesioner-kuesioner secara selektif. Oleh sebab itu, dibandingkan de- ngan metodologi lainnya, biaya pelaksana- an survei dengan metodologi O*NET relatif lebih rendah dan fleksibilitas tersebut me- mungkinkan Indonesia untuk berfokus pada atribut pekerjaan yang paling mendesak dan mengembangkan kapasitas secara bertahap tanpa terlalu membebani sistem yang baru dikembangkan. O*NET dipilih sebagai instrumen yang direp- likasi di Indonesia karena dinilai sangat kom- prehensif, fleksibel, serta memiliki jumlah penerapan yang tinggi untuk beragam peng- guna akhir. Pertama, O*NET mungkin memi- liki jumlah pengguna dan penerapan terbesar dibandingkan basis data lainnya di dunia, Modul keterampilan dipilih untuk direplika- si karena informasi keterampilan dapat di- gunakan oleh beragam khalayak dan dinilai sebagai masukan yang sangat penting dalam pengembangan sistem keterampilan di Indo- nesia. Modul ini melengkapi upaya penyedia- an deskripsi keterampilan yang menggunakan
9 data real-time lowongan kerja online dengan sangat baik. Data real-time memang memiliki berbagai kelebihan - biaya rendah, frekuensi tinggi, terperinci - , namun kurang reliabel di negara-negara dengan tingkat pekerjaan in- formal yang tinggi seperti Indonesia. Tidak ada bukti kuat yang menunjukkan bahwa ha- sil temuan dari lowongan kerja online dapat digeneralisasikan untuk mendeskripsikan pe- kerjaan informal, dan tidak ada cara sederha- na untuk memisahkan antara lowongan kerja untuk posisi pekerjaan formal dari yang infor- mal. Metodologi O*NET dapat dilaksanakan secara selektif ke berbagai pekerjaan dengan informalitas yang tinggi untuk mengkaji ke- terampilan yang dibutuhkan, sehingga dapat melengkapi hasil temuan dari data real-time. Keunikan dari metodologi O*NET adalah kumpulan informasi mengenai tugas dan aktivitas pekerjaan yang ada di dalamnya. Sebagian besar bukti-bukti ilmiah menge- nai dampak perubahan teknologi terhadap permintaan tenaga kerja (dan keterampilan) telah mengandalkan data O*NET yang ter- diri dari data keterampilan, tugas, dan ak- tivitas pekerjaan. Bukti-bukti ini sebagian besar terfokus pada negara-negara berpen- dapatan tinggi, dan bahkan ketika difokuskan pada negara-negara berpendapatan rendah, bukti-bukti ini masih bergantung pada data O*NET. Hal ini memaksa para peneliti un- tuk membuat asumsi kritis bahwa teknologi yang digunakan untuk menghasilkan keluar- an (atau fungsi produksi) di negara-negara lain sama seperti yang ada di Amerika Seri- kat. Ini merupakan asumsi yang berdampak besar dan kontroversial. Data perusahaan yang dapat dibandingkan secara internasio- nal, seperti yang diperoleh dari Survei Per- usahaan Bank Dunia, menunjukkan bahwa bauran masukan dan hasil yang didapatkan perusahaan-perusahaan sangat bervariasi di semua negara. Oleh karena itu, ketersediaan informasi yang setara dengan O*NET di tiap negara memungkinkan para peneliti dan pi- hak lainnya untuk memantau dan memperki- rakan dampak perubahan teknologi terhadap masukan produksi, serta mengambil kebijak- an yang tepat untuk mengatasinya. Setelah kualitas datanya diuji, variabel-vari- abel modul keterampilan yang paling sering digunakan menunjukkan kinerja yang baik, mengindikasikan bahwa Indonesia sebaik- nya melanjutkan upaya ini. Data tersebut diuji dengan serangkaian alat uji yang sama dengan O*NET. Sebagai contoh, untuk mo- dul keterampilan, dua variabel utama telah dikumpulkan untuk mengukur tingkat kepen- tingan dan level penggunaan masing-masing dari 35 keterampilan yang dikaji oleh O*NET. Variabel level ternyata memiliki terlalu ba- nyak kebisingan data untuk dapat menembus ambang batas O*NET yang ketat, namun va- riabel kepentingan berhasil lolos. Perbedaan latar belakang penilai tampaknya tidak me- mengaruhi kualitas tanggapan yang mereka berikan. Dengan demikian, Indonesia dapat meningkatkan skala pengumpulan pada va- riabel-variabel yang berhasil melewati peme- riksaan kualitas data, melanjutkan kegiatan pilot terhadap variabel yang tidak berhasil, dan menambahkan modul-modul O*NET la- innya ke dalam pilot. Data tugas yang terperinci dapat diguna- kan sebagai informasi untuk pengembang- an kurikulum, penelitian, dan pengadopsian teknologi. Meskipun deskripsi tugas tidak melalui serangkaian alat uji yang sama se- perti O*NET, hasilnya dianggap cukup rele- van untuk perancangan kebijakan dan untuk memperbarui klasifikasi baku pekerjaan na- sional. Data tugas menunjukkan bahwa pe- kerja di pekerjaan berketerampilan tinggi cenderung mengerjakan tugas-tugas yang lebih variatif dan bersifat abstrak, sedangkan pekerja di pekerjaan berketerampilan ren- dah cenderung fokus pada tugas yang lebih sedikit dan repetitif. Pekerja pada pekerjaan semi-terampil berada di antara keduanya, dengan tugas-tugas yang beragam. Dari daftar 51 pekerjaan terpilih yang di- amati dalam kegiatan pilot ini, kualifikasi tingkat menengah masih dianggap penting. Pekerjaan berketerampilan tinggi umumnya memerlukan gelar S1 atau lebih tinggi, se- dangkan pekerjaan semi-terampil umumnya memerlukan pendidikan dan pelatihan teknis dan kejuruan (TVET). Semakin tinggi kete- rampilan suatu pekerjaan, calon pekerjanya akan semakin dinilai berdasarkan sertifika- si, pengalaman magang, dan pengalaman kerjanya. Calon karyawan untuk pekerjaan semi-terampil dan berketerampilan tinggi dituntut untuk memiliki sertifikasi dan/atau pengalaman magang terkait. Sebaliknya, ser- tifikasi dianggap kurang relevan untuk pe- kerjaan berketerampilan rendah, walaupun pengalaman magang masih dianggap penting.
Keterampilan dasar yang didapatkan pada masa formatif, yang menjadi fondasi untuk membangun keterampilan lainnya, adalah keterampilan teratas dalam variabel ke- pentingan. Tiga keterampilan teratas dalam variabel kepentingan adalah kemampuan ber- bicara, pemahaman bacaan, dan mendengar- kan secara aktif. Hasil ini menunjukkan bahwa Indonesia harus terus meningkatkan sistem pendidikan dasar dan TVET, suatu kebutuhan yang saat ini paling mendesak. Hasil anali- sis data Indotask dan sumber data lainnya menunjukkan bahwa perusahaan di Indone- sia - atau setidaknya perusahaan dari sektor dan wilayah yang terpilih dalam kerangka pengambilan sampel - belum membutuhkan keterampilan yang diperlukan untuk penga- dopsian teknologi. Karena Indotask berfokus pada pekerjaan dengan permintaan tinggi di sektor-sektor utama yang dipilih,3 investasi teknologi secara keseluruhan mungkin masih didorong oleh dinamika-dinamika pekerjaan stabil (yaitu, pekerjaan yang mungkin meng- alami pertumbuhan namun tidak mengalami kelangkaan karena persediaannya mampu memenuhi permintaan) atau pekerjaan de- ngan permintaan tinggi di sektor ekonomi lainnya. tersebut terdapat pada keterampilan pemi- lihan peralatan dan pemeliharaan peralatan untuk manajer; keterampilan pemilihan per- alatan untuk tenaga usaha jasa dan tenaga penjualan; dan keterampilan pemilihan per- alatan untuk tenaga tata usaha. Indonesia dapat Sebagai menggunakan pendekatan pilot dan pening- katan skala untuk Indotask. Indonesia dapat mengadopsi dan meningkatkan skala untuk variabel-variabel yang telah berhasil dikum- pulkan (walaupun jika dilakukan peningkatan lebih lanjut), menguji coba kembali variabel yang memerlukan penyesuaian, dan melaku- kan kegiatan pilot untuk modul-modul baru. Dengan mempertimbangkan hasil pembela- jaran yang didapatkan dari percobaan perta- ma ini, Indonesia dapat: rekomendasi, 1. Memasukkan beberapa modul O*NET la- innya. Modul-modul yang perlu dipriori- taskan adalah yang terkait aktivitas dan konteks kerja, yang sering digunakan un- tuk memantau dampak Revolusi Industri Keempat (RI4) terhadap pasar tenaga ker- ja dan sangat melengkapi modul-modul dalam kegiatan pilot ini. Yang terpenting, hasil perbandingan data Indotask dan O*NET menunjukkan per- bedaan yang substansial pada penerapan keterampilan dalam pekerjaan-pekerjaan serupa. Indonesia memberikan peringkat kepentingan pada semua keterampilan le- bih tinggi dari pada O*NET, namun setelah dilakukan standardisasi untuk mempertim- bangkan potensi bias pada persepsi skala, hasilnya menunjukkan bahwa hanya tiga dari 35 keterampilan yang tetap dinilai re- latif lebih penting di Indonesia dibandingkan Amerika Serikat (yaitu pemeliharaan pera- latan, pemilihan peralatan, dan instalasi). Keterampilan terkait kepekaan sosial, ber- pikir kritis, analisis sistem, dan pemecahan masalah kompleks dinilai relatif lebih pen- ting di Amerika Serikat daripada Indonesia. Perbedaan terbesar muncul pada pekerjaan semi-terampil. Pada tingkat kelompok pe- kerjaan, perbedaan (relatif) terbesar pada tingkat kepentingan antara Indonesia dan Amerika Serikat ditemukan pada keteram- pilan-keterampilan yang dibutuhkan oleh tenaga usaha jasa dan penjualan dan tenaga tata usaha. Pada tingkat pekerjaan, perbe- daan relatif terbesar antara kedua negara 2. Mengumpulkan modul-modul secara ber- tahap agar tidak memberatkan respon- den, mengingat kuesioner survei yang cukup panjang dan komprehensif. 3. Melanjutkan metodologi survei online namun mempertimbangkan wawanca- ra tatap muka untuk pekerjaan dengan responden yang sulit ditemui atau tidak memiliki literasi digital dan teknologi yang memadai. 4. Terus mewawancarai penilai yang sama karena seiring waktu responden pun belajar. 5. Memperluas volume responden, khusus- nya dari para pakar, untuk menangkap perbedaan pekerjaan di seluruh Indone- sia dan di semua sektor. Untuk kegiatan pilot ini, responden dipilih berdasarkan sampel Survei Pekerjaan dan Kesempat- an Kerja (SPKK), yang mewakili wilayah dan sub-sektor ekonomi terpilih. Sebagai tambahan, proporsi responden perempu- an sebaiknya ditingkatkan untuk menghi- langkan potensi bias gender. 10
11 6. Terus memantau daftar pekerjaan yang dipilih untuk kegiatan pilot ini dan mem- perluas daftar tersebut dengan tambahan pekerjaan lain yang memiliki permintaan tinggi. 7. Memperluas daftar tugas dengan me- masukkan tugas-tugas dari taksonomi O*NET. 8. Melakukan kegiatan diskusi kelompok terfokus untuk meningkatkan presentasi desain pertanyaan-pertanyaan survei. 9. Mengeksplorasi potensi perubahan yang mungkin muncul akibat pandemi dan kri- sis COVID-19. 10. Melakukan pertukaran pengetahuan de- ngan O*NET.
Pengantar 1. Pemerintah Indonesia telah berkomitmen untuk mengembangkan sebuah sistem infor- masi pasar tenaga kerja (LMIS) tingkat lanjut yang mampu menyediakan informasi secara tepat waktu dan reliabel untuk pembangun- an tenaga kerja agar dapat memenuhi per- mintaan tenaga kerja saat ini dan di masa depan. Platform-platform informasi pasar tenaga kerja tingkat lanjut dapat menyam- paikan informasi yang reliabel, tepat waktu, komprehensif, dan bermanfaat kepada kha- layak yang luas. Platform tersebut umumnya mengandung informasi terperinci mengenai permintaan keterampilan, lapangan peker- jaan dan prospeknya, tren upah, pasar te- naga kerja regional, dan masih banyak lagi. Hasil kajian Bank Dunia (2020b) menunjuk- kan bahwa LMIS Indonesia berada di tingkat dasar hingga menengah. Dokumen tersebut juga menjelaskan fungsi-fungsi utama pada LMIS tingkat lanjut, serta menyajikan suatu visi untuk sistem di Indonesia. Bank Dunia (akan datang (c)) mendeskripsikan sumber dan fitur data angkatan kerja utama, serta cara penyebarluasannya ke beragam khala- yak melalui platform-platform di atas.
Tugas dan Keterampilan Pekerjaan Indo- nesia - atau disingkat menjadi Indotask - merupakan suatu upaya yang tepat untuk memenuhi kebutuhan data perumusan ke- bijakan dan pemantauan pembangunan ang- katan kerja. Indotask merupakan satu dari empat inisiatif yang didukung Bank Dunia un- tuk mengembangkan suatu toolbox kompre- hensif dengan data yang relevan dan tepat waktu untuk pembangunan tenaga kerja (Ko- tak 1.1). Kegiatan pilot Indotask merupakan percobaan pertama dalam menyesuaikan modul-modul terpilih dari Jaringan Informa- si Pekerjaan (O*NET) milik AS, sebuah basis data pekerjaan yang diakui dunia, dengan memanfaatkan kerangka pemilihan sampel dari Outlook Lapangan Pekerjaan Indonesia (OLPI) 2020 sebagaimana akan dijelaskan le- bih lanjut di bagian 2. Laporan ini menyajikan metodologi dan ha- sil-hasil kegiatan pilot Indotask yang diadap- tasi dari instrumen O*NET untuk mengukur tugas dan keterampilan pekerjaan. Data pembangunan tenaga kerja terdiri dari bera- gam sumber dan dimensi tentang apa yang diperlukan untuk melaksanakan suatu pe- kerjaan dengan baik. Biro Statistik Tenaga Kerja (BLS) dan Jaringan Informasi Pekerja- an - dikenal sebagai O*NET - dari AS meru- pakan contoh yang paling menonjol dari segi keberagaman sumber data yang digunakan di bidang ini. Secara khusus, O*NET telah me- melopori apa yang disebut sebagai deskripsi komprehensif suatu pekerjaan melalui model kontennya. Laporan ini menjelaskan kegiatan pilot pengumpulan data yang bertujuan me- replikasi - dengan berbagai penyesuaian ke dalam konteks Indonesia - komponen-kom- ponen terpilih dari model O*NET. Secara khusus, kegiatan ini mengumpulkan data terkait tugas dan keterampilan pada peker- jaan-pekerjaan yang memiliki permintaan tinggi, dan bergantung sepenuhnya pada ku- esioner online. Laporan ini didampingi de- ngan laporan Profil Tugas dan Keterampilan Pekerjaan Indonesia yang menyajikan des- kripsi terperinci untuk setiap pekerjaan ter- pilih dengan menggunakan data Indotask.
Selain sebagai basis data yang diakui dunia dan dipergunakan luas oleh para akademisi dan pembuat kebijakan, O*NET juga memi- liki beberapa fitur yang menarik untuk direp- likasi di negara berpendapatan menengah. Pertama, O*NET mungkin merupakan basis data dengan jumlah pengguna dan penerap- an terbesar di dunia, yang digunakan oleh akademisi, pembuat kebijakan, dan pengguna akhir lainnya.4 Kedua, O*NET merupakan sa- lah satu upaya penyediaan deskripsi pekerja- an komprehensif yang sudah berjalan paling lama. Dengan demikian, seiring waktu O*NET telah berevolusi, menerapkan dan berekspe- rimen dengan berbagai macam metodologi, sehingga menghasilkan berbagai pelajaran berharga yang juga bermanfaat bagi Indo- nesia. Ketiga, O*NET menggunakan beragam kuesioner untuk komponen yang berbeda, dapat disampaikan secara online, umumnya dilakukan per kelompok, dan mencakup se- kitar 100 pekerjaan per tahun. Dengan demi- kian, O*NET memberikan fleksibilitas untuk menyesuaikan komponen tersebut secara selektif. Oleh sebab itu, dibandingkan de- ngan metodologi lainnya, biaya pelaksana- an survei dengan metodologi O*NET relatif lebih rendah dan fleksibilitas tersebut me- mungkinkan Indonesia untuk berfokus pada atribut pekerjaan yang lebih mendesak dan mengembangkan kapasitas secara bertahap tanpa terlalu membebani sistem yang baru dikembangkan. Modul keterampilan dipilih untuk direpli- kasi karena informasi keterampilan dapat digunakan oleh beragam khalayak dan di- nilai sebagai masukan yang sangat penting dalam pengembangan sistem keterampil- an di Indonesia. Modul ini melengkapi upa- ya penyediaan deskripsi keterampilan yang menggunakan data real-time lowongan ker- ja online. Data real-time memang memiliki berbagai kelebihan - biaya rendah, frekuensi tinggi, terperinci - , namun kurang reliabel di negara-negara dengan tingkat pekerjaan in- formal yang tinggi seperti Indonesia. Tidak ada bukti kuat yang menunjukkan bahwa ha- sil temuan dari lowongan kerja formal dapat digeneralisasikan untuk pekerjaan informal, dan tidak ada cara sederhana untuk memi- sahkan antara lowongan kerja untuk posisi 14
15 pekerjaan formal dari yang informal. Metodo- logi O*NET dapat disebarkan secara selek- tif untuk menganalisis pekerjaan-pekerjaan yang sangat informal, sehingga dapat me- lengkapi hasil temuan dari data real-time. Keunikan dari metodologi O*NET adalah kumpulan informasi mengenai tugas dan aktivitas pekerjaan yang ada di dalamnya. Sebagian besar bukti-bukti ilmiah menge- nai dampak perubahan teknologi terhadap permintaan tenaga kerja (dan keterampilan) mengandalkan data O*NET yang terdiri dari data keterampilan, tugas, dan aktivitas peker- jaan. Bukti-bukti ini sebagian besar terfokus pada negara-negara berpendapatan tinggi, namun ketika difokuskan pada negara-nega- ra berpendapatan rendah, bukti-bukti ini masih bergantung pada data O*NET. Hal ini memaksa para peneliti untuk membuat asumsi kritis bahwa metode untuk mengha- silkan keluaran (misalnya, fungsi produksi) di negara-negara lain sama seperti yang ada di Amerika Serikat. Ini merupakan asumsi yang berdampak besar dan kontroversial. Data perusahaan yang dapat dibandingkan secara Pengantar internasional, seperti dari Survei Perusaha- an Bank Dunia, menunjukkan bahwa bauran masukan dan hasil yang didapatkan perusa- haan-perusahaan sangat bervariasi di semua negara. Oleh karena itu, ketersediaan infor- masi yang setara dengan O*NET di tiap ne- gara memungkinkan para peneliti dan pihak lainnya untuk memantau dan mengantisipasi dampak perubahan teknologi terhadap ma- sukan produksi, serta mengambil kebijakan yang tepat untuk pengelolaannya. Perubahan teknologi mengubah pengaloka- sian "tugas-tugas" antara modal dan tenaga kerja di tempat kerja. Belakangan ini, faktor tenaga kerja sudah tidak lagi disamakan de- ngan waktu pekerja atau kualifikasi pekerja. Sebaliknya, ukuran yang lebih relevan ada- lah set keterampilan yang memungkinkan pelaksanaan suatu tugas untuk mencapai kombinasi optimal dengan modal yang di- butuhkan teknologi yang sedang digunakan. Selain itu, laju perkembangan yang semakin pesat telah mengarahkan lebih banyak per- hatian ke seberapa cepat set keterampilan tenaga kerja dapat dan harus beradaptasi terhadap pergeseran-pergeseran alokasi optimal tenaga kerja dan modal yang dipicu oleh perubahan teknologi. Para peneliti dan pembuat kebijakan di ne- gara-negara berpendapatan tinggi menggu- nakan "pendekatan tugas" untuk menelaah konsekuensi perubahan teknologi terhadap keluaran pasar tenaga kerja, khususnya pada polarisasi, dan pada pertumbuhan ekonomi secara lebih luas. Pendekatan tugas menghu- bungkan keterampilan dengan tugas. Sampai baru-baru ini, para ahli ekonomi ketenaga- kerjaan mendasarkan proses analisis dan perancangan kebijakan pada fungsi produksi yang bersifat kanonik dengan karakteristik ketenagakerjaan antropomorfisme, dengan variabel modal menggantikan unit tetap te- naga kerja, dari tidak ada hingga pada semu- anya. Pada model-model yang lebih canggih, tenaga kerja dipisah antara yang berketeram- pilan tinggi dan rendah, namun tetap dapat digantikan dengan modal. Pada kenyataan- nya, batas antara "tugas tenaga kerja" dan "tugas modal" dalam proses produksi cukup samar, tergantung dari konteks teknologi dan negara terkait. Acemoglu dan Autor (2011) membongkar model kanonik dan memperke- nalkan pendekatan tugas, yang menunjukkan bahwa keluaran merupakan hasil dari berba- gai bagian-bagian pekerjaan atau tugas yang ada di tempat kerja; dan tugas memerlukan
keterampilan dan modal. Dengan demikian, dalam pendekatan tugas, keterampilan di- terapkan pada tugas untuk menghasilkan keluaran. Perubahan teknologi tidak hanya mengubah tugas yang diperlukan untuk menghasilkan keluaran, namun juga mengubah pengaloka- sian tugas antara "tugas tenaga kerja" dan "tugas modal." Modal umumnya mengambil alih tugas yang sebelumnya dilakukan oleh tenaga kerja; sebagian besar untuk tugas yang repetitif dan dapat diprediksi sehingga dapat dikodekan dan diotomatisasi. Dalam kasus lainnya, modal digunakan untuk meningkat- kan kinerja tugas-tugas tenaga kerja. Di saat yang bersamaan, para pekerja sudah harus mengerjakan tugas baru bahkan sebelum mereka dipertimbangkan untuk diotomatisa- si. Bukti-bukti di seluruh dunia mengindika- sikan bahwa tugas yang kompleks dan tidak rutin - karena karakteristiknya - cenderung tidak diotomatisasi.5 Tugas-tugas ini mem- butuhkan keterampilan lain seperti peme- cahan masalah dan kemampuan beradaptasi. donesia kehilangan pekerjaan. Untungnya, dua pertiga dari pekerja tersebut telah kem- bali bekerja sejak bulan Agustus 2020 (lima bulan setelah penyebaran virus pertama di Indonesia). Namun ketika itu, para pekerja harus menghadapi situasi yang baru, harus mengikuti protokol kesehatan dan menja- ga jarak sosial, serta harus lebih bergantung pada platform digital dan komunikasi online.7 Selain itu, pada bulan Oktober 2020, DPR RI menyetujui sebuah reformasi kebijakan ter- besar dalam 50 tahun terakhir, yang meng- ubah lebih dari 70 undang-undang dengan tujuan menciptakan pekerjaan dan mening- katkan daya saing. Reformasi besar ini akan memengaruhi pengelolaan pasar dan proses produksi perusahaan-perusahaan, yang ke- mudian akan berdampak pada alokasi tu- gas dan permintaan keterampilan. Indonesia perlu dipersiapkan untuk dapat memantau implikasi dari semua guncangan tersebut terhadap permintaan keterampilan dan pasar tenaga kerja secara lebih luas. Megatren lainnya dari jalur ekonomi juga memengaruhi alokasi optimal antara tugas tenaga kerja dan tugas modal. Megatren ini meliputi globalisasi - termasuk perdagangan barang dan jasa, offshoring dan reshoring - migrasi, penuaan penduduk, dan perubahan iklim. Hal tersebut memengaruhi harga pasar untuk biaya tenaga kerja, modal, dan trans- portasi, yang kemudian akan memengaruhi alokasi optimal keterampilan pada tugas. Se- karang banyak ditemui perusahaan-perusa- haan internasional yang memiliki lebih dari satu pabrik produksi dan menggunakan pro- ses produksi yang variatif di berbagai nega- ra. Autor (2013) memberikan contoh Nissan Motor Company, yang memiliki jalur produksi yang didominasi robot di Jepang namun tidak di India, karena biaya upah di India yang re- latif lebih rendah terhadap modal dan tidak tersedianya keterampilan untuk mengawasi/ mendampingi otomatisasi.6 Salah satu pesan yang paling menonjol dari hasil analisis ini adalah konfirmasi terha- dap perbedaan dalam proses produksi yang mendasari pekerjaan di Amerika Serikat dan Indonesia. Muncul beberapa perbedaan keti- ka tugas dan keterampilan yang dibutuhkan pada pekerjaan tertentu di kedua negara ter- sebut saling dibandingkan. Terdapat perbe- daan variasi daftar tugas yang ada di dalam suatu pekerjaan, demikian pula pada skala kepentingan keterampilan yang diperlukan pekerjaan tersebut. Seperti yang dijelas- kan lebih lanjut di sepanjang laporan, hasil analisis yang kuat tersebut bergantung pada asumsi tentang apa saja yang dapat diban- dingkan dari semua metodologi. Hasil-hasil yang didiskusikan di bagian 3 dan 4 mung- kin belum representatif secara nasional. Ke- kurangan yang sama juga berlaku pada data dan metodologi O*NET, namun upaya In- dotask yang masih baru memerlukan suatu kehati-hatian. Oleh karena itu, kemajuan pemahaman ten- tang proses alokasi - ditambah dengan me- gatren yang mendasari, perubahan yang dipicu pandemi COVID-19, dan reforma- si kebijakan yang baru-baru ini disetujui di Indonesia - menuntut suatu pemantauan yang baik terhadap perubahan pasar tenaga kerja, yang terpusat pada pengukuran kete- rampilan dan tugas. Krisis COVID-19 awalnya menyebabkan lebih dari 5 juta penduduk In- Indotask mampu menghasilkan data berku- alitas tinggi dalam kondisi yang sulit sekali- pun. Reliabilitas data yang terkumpul dinilai dengan membandingkan hasil dari Indotask dengan hasil dari O*NET (bagian 5) lalu me- nerapkan rangkaian tes yang sama dengan O*NET (bagian 6). Singkatnya, laporan ini menyimpulkan bahwa sebagai percobaan pertama, data Indotask memiliki kinerja yang cukup baik; karenanya, beberapa variabel direkomendasikan untuk segera digunakan, 16
17 Kotak. 1.1 sementara yang lain dinilai belum siap. Yang terpenting adalah muncul beberapa pela- jaran yang jelas dari hasil pengumpulan dan analisis data (bagian 7) yang dapat dipelajari untuk melanjutkan Indotask, terutama un- tuk pekerjaan yang data real-time onlinenya mungkin meragukan atau bahkan tidak ada. Pembaca perlu memerhatikan beberapa ca- tatan saat membaca laporan dan hasil-hasil yang dijelaskan. Pertama-tama, survei se- perti ini baru pertama kali diujicobakan di Indonesia. Sepengetahuan kami, hanya ter- dapat dua upaya paralel lainnya - untuk Vi- etnam dan untuk Uruguay - yang mereplikasi O*NET di luar Amerika Serikat, dan doku- mentasi yang menjelaskan pelajaran dari kedua proses tersebut juga masih terbatas. Selain kekurangan-kekurangan yang dimiliki kegiatan pilot pada umumnya, terdapat tiga hal lain yang juga perlu diperhatikan. Perta- ma, respondennya tidak dipilih untuk mewa- kili semua pekerja pada pekerjaan tertentu ataupun semua sekolah yang mengajarkan bidang studi tertentu. Meskipun hal ini juga bukan tujuan O*NET, namun tetap menjadi catatan yang perlu diperhatikan karena upa- ya ini belum memiliki pengalaman menahun untuk mengukuhkan metodologinya, seperti yang sudah dimiliki O*NET. Kedua, data di- kumpulkan menggunakan kombinasi perke- nalan survei via telepon dan kuesioner online selama pandemi COVID-19, sehingga mem- batasi upaya yang telah disiapkan tim untuk membantu enumerator dan para responden memahami instrumen survei dan menyesu- aikannya dengan potensi perbedaan kebuda- yaan setempat. Terakhir, perlu dicatat bahwa tim telah mempertimbangkan untuk meng- evaluasi perubahan-perubahan keterampil- an yang dibutuhkan akibat krisis COVID-19, namun instrumen tersebut ternyata terlalu panjang untuk dapat menilai hipotesis terse- but secara reliabel. Data pembangunan tenaga kerja dalam sistem informasi pasar tenaga kerja Indonesia Seperti yang dijelaskan secara terperinci di Bank Dunia (2020b), sistem informasi pasar tena- ga kerja (LMIS) tingkat lanjut merupakan sebuah sistem komprehensif yang mengumpulkan, mengoordinasi, dan menganalisis data serta menyebarluaskan informasi ke beragam pemangku kepentingan. Sistem ini terdiri dari segala data, analisis, dan jalur-jalur penyebarluasan yang di- kelola oleh pihak pemerintah dan swasta baik perorangan maupun organisasi, serta pengaturan dan prosedur kelembagaan yang mengoordinasikan pengumpulan, pemrosesan, penyimpanan, pengambilan, dan penyebarluasan data. Lembaga pemerintah, kantor statistik, lembaga pen- didikan, perusahaan, dan perantara pekerjaan milik swasta dan pemerintah merupakan bagian dari LMIS ini. Teknologi, kemitraan kolaboratif, dan pengaturan kelembagaan merupakan dasar dari suatu LMIS tingkat lanjut. LMIS memberikan informasi yang relevan secara tepat waktu , serta berbagai layanan lainnya untuk membantu beragam pemangku kepentingan mengambil keputusan terinformasi yang memengaruhi masa depan mereka dan Indonesia dalam mengurangi pengangguran, mendorong produktivitas secara keseluruhan, mengelola dan mencegah risiko yang terkait dengan pasar tenaga kerja, serta memaksimalkan dampak keterampilan dan program pasar tenaga kerja. LMIS ini memiliki empat fungsi utama: 1. Mencocokkan pencari kerja dengan lowongan kerja (melalui alat pencocokan kerja); 2. Membantu pelajar, pekerja, dan pencari kerja mengembangkan karier yang sukses (melalui layanan bimbingan karier); 3. Mengarahkan pengguna ke program dan layanan pemerintah yang tersedia untuk membantu meningkatkan hasil pasar tenaga kerja dan/atau mengelola risiko (melalui satu portal one- stop-shop untuk program-program pasar tenaga kerja yang aktif); dan 4. Menyediakan intelijen pasar tenaga kerja terkini untuk memberikan informasi dan memandu proses pengambilan keputusan pengguna (melalui pusat intelijen pasar tenaga kerja). Pengantar
Indotask merupakan satu dari empat inisiatif yang sedang berjalan di Indonesia dengan du- kungan Bank Dunia untuk mengumpulkan data pasar tenaga kerja relevan yang dapat diguna- kan dalam sistem informasi pasar tenaga kerja dan fungsi pusat informasi pasar tenaga kerja. Indotask bertujuan untuk mengukur tugas dan keterampilan yang digunakan saat ini pada pe- kerjaan-pekerjaan terpilih yang memiliki permintaan tinggi di Indonesia. Dengan adanya penga- dopsian teknologi-teknologi baru, pemantauan tugas dan keterampilan menjadi sangat penting untuk mendukung kebutuhan industri. Keempat inisiatif tersebut merupakan teknik-teknik yang saling melengkapi, yang bersama bertujuan untuk memberikan pemahaman menyeluruh dan komprehensif mengenai persediaan dan permintaan keterampilan di Indonesia. Tiga inisi- atif lainnya terdiri dari: Outlook Lapangan Pekerjaan Indonesia (OLPI): Rancangan Survei Pekerjaan dan Kesempat- an Kerja (SPKK) dibuat berdasarkan pengalaman internasional. Survei ini adalah gabungan antara survei struktur pekerjaan dan survei kesempatan kerja, yang dapat menghasilkan prospek pekerjaan jangka pendek dan seiring waktu dapat memberikan proyeksi-proyeksi jangka panjang. Survei ini mengumpulkan data terperinci mengenai persediaan dan arus ke- tenagakerjaan untuk pekerjaan-pekerjaan yang didefinisikan secara spesifik, dengan tingkat keakuratan yang tidak ditemukan di instrumen survei lainnya. Daftar Pekerjaan Kritis (DPK) Indonesia: Dilaksanakan dalam kolaborasi dengan Kementerian Koordinator Bidang Perekonomian (Kemenko Perekonomian), DPK 2018 berdasarkan prak- tik terbaik internasional di Inggris, Australia, dan Malaysia. Secara internasional, DPK telah banyak digunakan untuk penyusunan kebijakan pendidikan dan migrasi dengan target yang spesifik, yaitu untuk mengatasi kesenjangan keterampilan yang kritis. DPK Indonesia mengi- dentifikasi sebuah daftar pekerjaan yang masing-masing memenuhi dua kriteria: (i) persedi- aannya terbatas; dan (ii) bersifat strategis bagi perekonomian Indonesia. DPK 2018 tersebut meliputi 35 jenis pekerjaan sesuai kriteria tersebut, yang mewakili pekerjaan-pekerjaan dari sektor manufaktur, telekomunikasi dan teknologi informasi (IT), jasa akomodasi dan makan minum, konstruksi, teknologi informasi dan komunikasi (TIK), dan jasa ilmiah profesional lainnya. Metodologi DPK tersebut bergantung pada sumber-sumber data yang ada dan hasil konsultasi dengan para pemberi kerja. Berdasarkan cakupan dan biayanya, DPK tersebut dapat (dan sebaiknya) dilaksanakan setiap tahun. Outlook Kesempatan Kerja Online (OKKO) Indonesia: Alat ini mengumpulkan data online tentang lowongan kerja dan keterampilan yang dibutuhkan berdasarkan data yang tersedia dalam 60 portal kerja dan 740 situs pemberi kerja di Indonesia. Alat ini memungkinkan ana- lisis data real-time dan memberikan deskripsi yang lebih terperinci mengenai keterampilan yang dibutuhkan pada lowongan pekerjaan yang diumumkan secara online. Alat ini dirancang untuk melengkapi, bukan menggantikan inisiatif lainnya, karena pekerjaan yang lebih formal dan berketerampilan tinggi yang lebih mungkin ditemukan secara online. Semua inisiatif di atas, bersama dengan data survei tradisional dan data administratif, mem- bentuk suatu toolbox data untuk pembangunan tenaga kerja. Bersama, semua instrumen terse- but dapat membantu para pembuat kebijakan menentukan arahan investasi yang berhubungan dengan program pelatihan dan insentif untuk program magang. Selain itu, pusat informasi pasar tenaga kerja dapat memberikan informasi kepada pencari dan pemberi kerja mengenai keterampilan dan pekerjaan yang banyak dicari. 18
Metodologi Bagian ini menjelaskan metodologi yang digunakan untuk mengestimasi permintaan keterampilan dan menjelaskan deskripsi tugas yang dibutuhkan untuk pekerjaan yang dipilih. Pertama, bagian ini merangkum upaya-upaya pengukuran keterampilan yang paling menonjol di dunia dan alasan mengapa O*NET dianggap paling tepat untuk melengkapi upaya-upaya paralel lain yang mengumpulkan data pembangunan tenaga kerja secara komprehensif. Kedua, bagian ini menjelaskan bagaimana instru- men survei dan proses pengumpulan data O*NET disesuaikan ke dalam konteks Indonesia. Ketiga, bagian ini menjelaskan proses yang digunakan dalam memilih 51 pekerjaan untuk kegiatan pilot ini. Terakhir, bagian ini juga menyertakan gambaran singkat mengenai karakteristik responden.
Upaya pengukuran keterampilan dan tugas Terdapat berbagai upaya di dunia yang ber- tujuan untuk mengukur keterampilan dan pekerjaan. Ada yang berfokus pada permin- taan pemberi kerja dan ada yang berfokus pada pekerja. Sebagian besar dari upaya ini ditemui di negara-negara berpendapatan tinggi, namun terdapat beberapa upaya di negara-negara berpendapatan rendah dan menengah yang patut diperhatikan. Dalam kategori survei yang bertujuan untuk meng- ukur keterampilan tenaga kerja, terdapat dua upaya yang paling menonjol, yaitu Pro- gramme for the International Assessment of Adult Competencies atau PIAAC (program penilaian kompetensi internasional untuk orang dewasa) dari OECD yang mencakup negara-negara berpendapatan tinggi, dan Survey Toward Employability and Productivity atau STEP (survei untuk perekrutan dan pro- duktivitas) dari Bank Dunia yang mencakup negara-negara berpendapatan rendah dan menengah. Kedua survei ini dimaksudkan untuk menilai keterampilan yang diperlukan anggota angkatan kerja untuk mempertahan- kan kehidupan kerja yang produktif.8 Secara khusus, survei ini mengukur tiga keterampilan pemrosesan informasi yang penting - literasi, numerasi, dan pemecahan masalah - yang dianggap esensial dalam meningkatkan ke- sempatan untuk memiliki suatu kehidupan kerja yang produktif dan memuaskan. Sesuai perincian lebih lanjut dalam Lampiran A, PI- AAC memberikan ujian pada populasi target untuk menilai kompetensi secara langsung, sedangkan STEP terdiri dari penilaian lang- sung terhadap profisiensi membaca dan pe- nilaian tidak langsung untuk kompetensi dan keterampilan perilaku lainnya.9 kerja STEP mengumpulkan data tentang apa- kah para pekerja menggunakan keterampilan berikut ini: membaca, menulis, matematika, pemecahan masalah, berbahasa asing, mem- buat presentasi, interaksi dengan rekan kerja, penggunaan komputer, dan ketepatan waktu yang diperlukan dalam pekerjaan.10 Meskipun survei PIAAC dan STEP sangat in- formatif untuk pemahaman dinamika pa- sar tenaga kerja dan keterampilan terkait yang dibutuhkan, beberapa pembuat kebi- jakan memandang kedua survei ini kurang bermanfaat dalam memberikan informa- si praktis kepada masyarakat umum untuk pengambilan keputusan. Kedua survei ini te- lah berkontribusi dalam meningkatkan jum- lah makalah akademis dan laporan kebijakan. Contoh yang paling menonjol antara lain adalah upaya baru-baru ini dalam mengukur dampak pandemi COVID-19 terhadap pasar tenaga kerja melalui fleksibilitas pekerjaan untuk dilakukan di rumah;11 atau implikasi RI4 terhadap pasar tenaga kerja dan perminta- an keterampilan melalui laporan utama dari lembaga yang menerbitkan.12 Akan tetapi, ti- dak ada satu pun dari upaya-upaya ini yang diadopsi untuk implementasi berkala di ne- gara-negara lain atau yang diterapkan dalam sistem informasi tenaga kerja negara-negara tersebut. Alasan yang paling mungkin adalah karena informasi keterampilannya masih ku- rang terperinci untuk digunakan dalam ke- rangka kualifikasi, pengembangan kurikulum, atau pengambilan keputusan individual un- tuk investasi modal manusia, yang semuanya merupakan layanan informasi umum pada platform-platform tersebut. Survei STEP mengambil satu langkah tam- bahan dengan mengukur kesenjangan ke- terampilan berdasarkan persepsi pemberi kerja. Karena telah diakui secara luas bahwa terdapat kegagalan informasi dan kesalahan pengukuran pada keterampilan, survei STEP menyertakan modul pelengkap untuk meng- kaji pandangan pemberi kerja. Biasanya, ska- la survei pemberi kerja jauh lebih kecil, dan kadang sampelnya hanya mewakili kelompok ekonomi terpilih. Para pemberi kerja diberikan pertanyaan mengenai keterampilan-kete- rampilan utama yang digunakan pada posi- si manajerial dan kerah biru yang umum di perusahaan masing-masing. Survei pemberi O*NET merupakan upaya yang sangat ber- beda. O*NET adalah sebuah basis data yang bertujuan untuk mendeskripsikan secara terperinci keterampilan, kapasitas, dan per- syaratan pekerja lainnya untuk hampir seribu pekerjaan di Amerika Serikat. Dengan demi- kian, O*NET merupakan sumber utama infor- masi pekerjaan di Amerika Serikat. Informasi ini dikonsumsi oleh berbagai pengguna terma- suk pemerintah (di berbagai tingkat), pembuat kebijakan, peneliti, pelajar, pekerja, perusa- haan, pendidik, dan masih banyak lagi. Data O*NET diawasi dengan sangat ketat dan dise- barluaskan dalam berbagai format, dari data mentah, laporan, sampai antarmuka online yang ramah pengguna dan dilengkapi dengan berbagai fitur pencarian. Kotak 2.1 menggam- barkan beberapa penggunaan data O*NET. 22
23 Gambar. 2.1 Gambar. 2.1 Kotak. 2.1 Model konten pada O*NET menyediakan kerangka konseptual yang dibutuhkan. Mo- del ini mengorganisasi data ke dalam enam modul yang berhubungan dengan pekerjaan atau dengan pekerja di tingkat pekerjaan dan lintas pekerjaan (Gambar 2.1; untuk deskripsi lengkap model konten O*NET, lihat Lampiran B). Model konten ini cukup komprehensif dan fleksibel untuk diterapkan di semua pekerja- an, sektor, dan industri. Masing-masing dari enam modul ini berambisi besar. Data dalam tiap modul berasal dari beragam sumber, termasuk kuesioner yang dirancang khusus untuk program O*NET dan data yang sudah ada dalam sistem informasi pasar tenaga kerja AS.13 Lampiran B merangkum perbeda- an persyaratan dan karakteristik yang dida- patkan dari tiap modul O*NET dan menyoroti modul-modul yang dipilotkan dalam Indo- task dengan warna biru muda.14 Model Konten O*NET Model Konten O*NET Berorientasi pekerja KARAKTERISTIK PEKERJA Kemampuan Minat Pekerjaan Nilai-nilai kerja Gaya kerja PERSYARATAN PEKERJA Keterampilan Pengetahuan Pendidikan PERSYARATAN PENGALAMAN Pengalaman dan pelatihan Syarat masuk dalam hal keterampilan Lisensi Lintas pekerjaan O*NET Spesifik pekerjaan PERSYARATAN PEKERJAAN Kegiatan kerja: •Umum •Menengah •Terperinci Konteks organisasi Konteks kerja KARAKTERISTIK PEKERJA Kemampuan Minat Pekerjaan Nilai-nilai kerja Gaya kerja KARAKTERISTIK PEKERJA Kemampuan Minat Pekerjaan Nilai-nilai kerja Gaya kerja Berorientasi pekerjaan Sumber: O*NET Penggunaan basis data O*NET Basis data O*NET digunakan secara luas oleh berbagai pengguna. Resource Cen- ter-nya saja dikunjungi 2.750.000 pengguna per bulan. Berikut ini adalah beberapa contoh ilustratif cara berbagai pengguna memaksimalkan penggunaan basis data ini. Pembuat kebijakan: Bahasa sederhana yang digunakan O*NET untuk mendeskripsikan pekerjaan dan keterampilan memudahkan pengembangan kebijakan pengembang- an karier dan pembangunan tenaga kerja di Amerika Serikat. Contoh pengguna dan penggunaannya meliputi (i) Departemen Ketenagakerjaan AS dan beberapa lembaga pemerintah negara bagian, yang menggunakan basis data ini untuk mengeksplorasi persyaratan keterampilan dan melakukan analisis kesenjangan keterampilan pada pe- kerjaan yang banyak dicari saat ini dan di masa depan; (ii) Administrasi Perlindungan Sosial AS yang mengembangkan prosedur penetapan status disabilitas menggunakan data penjelasan kemampuan kognitif, tugas, keterampilan teknologi, dan peralatan. Metodologi
Konsultan karier, pencari kerja, pelajar, dan pekerja dalam masa transisi karier: O*NET memiliki tiga alat eksplorasi: Ability Profiler atau penentu profil kemampuan, Interest Profiler atau penentu profil minat, dan Work Importance Locator dan penentu posisi kepentingan pekerjaan. Alat-alat penilaian mandiri ini akan mencocokkan penggu- na dengan pekerjaan yang paling relevan dari segi minat, keterampilan, pengalaman, dan nilai pekerjaan. Alat-alat ini tertanam dalam beberapa situs yang disponsori oleh Department of Labor, seperti O*NET OnLine, CareerOneStop, dan MyNextMove. Pe- kerjaan yang cocok dihubungkan ke profil-profil berdasarkan basis data O*NET dan ke informasi yang luas mengenai pelatihan, pencarian kerja, dan sumber daya lokal. Para pengguna kemudian dapat membuat rencana karier yang terinformasikan ke arah pekerjaan yang dipilih. Alat-alat ini melayani khalayak yang beragam, seperti para ve- teran dan pekerja berbahasa Spanyol. Selain itu, platform-platform khusus negara bagian dan kota juga bergantung pada data O*NET. Peneliti: Basis data yang komprehensif ini memungkinkan terlaksananya proyek pene- litian yang tak terhitung jumlahnya. Beberapa contoh relevan meliputi studi dampak otomatisasi dan adopsi teknologi terhadap polarisasi lapangan pekerjaan dan permin- taan keterampilan di AS (Acemoglu dan Autor, 2011; Autor, 2013; Frey dan Osborne, 2013) dan, yang terkini, studi dampak COVID-19 dan fleksibilitas pekerjaan untuk dila- kukan dirumah (Dingel dan Neiman, 2020). Lembaga pendidikan: Lembaga pendidikan menggunakan basis data O*NET untuk pe- rencanaan dan pengembangan program serta pengembangan kurikulum pendidikan. Sebagai contoh, pembimbing karier di sekolah publik di Seattle, Washington, mengatur ulang kegiatan belajar mengajar dan isi pelajaran dalam program Health and Human Services Pathway berdasarkan informasi pekerjaan dari O*NET. Mereka juga mem- pertimbangkan untuk memberikan kredit pada program lintas jalur dengan mengkaji kemampuan, keterampilan, dan konteks kerja yang umum di berbagai program yang berbeda. Perusahaan swasta: Perusahaan swasta menggunakan basis data ini untuk perenca- naan pengelolaan sumber daya manusia, meningkatkan praktik perekrutan dan me- ngurangi perputaran karyawan, serta menulis deskripsi pekerjaan. Sumber: O*NET dan Departemen Ketenagakerjaan AS (2018). Indotask merupakan hasil adaptasi dari dua modul O*NET Alasan utama dipilihnya O*NET adalah kare- na dapat mengumpulkan data terkait tugas dan menutup kesenjangan pengukuran kete- rampilan yang kemungkinan besar dihasilkan oleh real-time big data karena tingginya ting- kat pekerjaan informal di Indonesia. Tingkat pekerjaan informal di Indonesia mencapai tiga perempat dari total pekerja,15 sehingga menimbulkan kekhawatiran terhadap validi- tas data yang dihasilkan dari lowongan ker- ja online dalam mendeskripsikan pekerjaan tersebut. Hingga saat ini, belum ditemukan bukti kuat yang membenarkan atau mema- tahkan pendapat bahwa data real-time dapat mendeskripsikan pekerjaan informal secara akurat. Yang lebih mungkin adalah data hanya valid untuk beberapa pekerjaan dengan ke- cenderungan informal yang rendah tapi tidak untuk semuanya. O*NET memberikan sum- ber data pelengkap dengan biaya terjangkau untuk analisis lowongan kerja online karena dapat difokuskan pada pekerjaan yang lebih cenderung bersifat informal. O*NET memiliki keunikan dalam pengukuran tugas dan akti- vitas kerja pada suatu pekerjaan. Selain itu, pengetahuan tentang kandungan tugas pada pekerjaan-pekerjaan di Indonesia dibanding- kan dengan negara-negara berpendapatan tinggi akan membantu memahami kesen- jangan dari segi adopsi teknologi dan kesem- patan kerja. 24
25 Kegiatan pilot ini mengeksplorasi penyesu- aian dua modul dari model konten O*NET ke dalam konteks Indonesia: Modul Persya- ratan Pekerja dan Informasi Spesifik Peker- jaan.16 Kedua modul tersebut terkait dengan tugas dan keterampilan, memberikan hu- bungan langsung untuk mengukur keteram- pilan-keterampilan yang sedang dibutuhkan melalui pendekatan tugas, dan menghasilkan informasi yang dapat digunakan oleh para pembuat kebijakan untuk penyusunan kebi- jakan dan pemantauan pembangunan tenaga kerja, oleh pemberi kerja untuk penyusunan kebijakan sumber daya manusia, dan oleh ahli pendidikan untuk perancangan pro- gram pendidikan dan pelatihan (lihat Kotak 2.1 untuk contoh penggunaan data O*NET di AS). Instrumen pilot ini dikembangkan seba- gai bukti konsep (proof of concept) agar da- pat ditingkatkan skalanya oleh Pemerintah Indonesia. Secara lebih spesifik, instrumen Indotask terdiri dari empat modul yang mencakup in- formasi dasar tentang responden, tugas, dan keterampilan, yaitu: Modul I, yang menggunakan komponen keterampilan dari modul Persyaratan Pe- kerja O*NET. Kuesioner keterampilan ber- sifat kualitatif dan meminta responden untuk memberikan peringkat kepenting- an dan relevansi pada 35 keterampilan untuk suatu pekerjaan.17 35 keterampilan tersebut dapat diperoleh melalui penga- laman kerja baik di pekerjaan yang sama atau tidak, atau melalui pendidikan formal dan informal. Dalam O*NET, keterampilan adalah prosedur atau cara bekerja berda- sarkan pengetahuan yang diperoleh. De- ngan demikian, 35 keterampilan tersebut dibagi menjadi dua kategori: keterampil- an dasar dan keterampilan lintas fungsi.18 Keterampilan dasar, seperti membaca, dapat membantu penyerapan pengeta- huan baru, sedangkan keterampilan lin- tas fungsi, seperti pemecahan masalah, dapat membantu pelaksanaan berbagai aktivitas lintas pekerjaan. Para responden kuesioner keterampilan menilai setiap ke- terampilan menggunakan dua skala: skala kepentingan dari 1 (tidak penting) sampai 5 (sangat penting); dan skala level relevansi dari 1 (dasar) sampai 7 (tingkat lanjut) yang sering disebut sebagai "level", baik di da- lam dokumen ini ataupun O*NET. Bagian 4 pada laporan ini menjelaskan hasil-hasil utama dari modul ini. Metodologi Modul II, yang merupakan emulasi kom- ponen tugas dari modul Informasi Spe- sifik Pekerjaan O*NET, dan mengkaji tugas-tugas apa saja yang harus dise- lesaikan pada setiap pekerjaan. Dalam O*NET, suatu tugas adalah satuan kegiat- an terkecil yang memiliki hasil yang ber- arti. Kuesioner tugas bersifat unik untuk setiap pekerjaan yang disurvei: dengan mendaftar semua tugas yang umumnya diperlukan pada pekerjaan tertentu dan meminta responden untuk menilai peker- jaan tersebut sesuai relevansi (ya/tidak), skala frekuensi (1, tiap tahun; 7, tiap jam), dan skala kepentingan (1, tidak penting; 5, sangat penting). Berdasarkan hasil pe- nilaian responden, suatu tugas dapat di- kategorikan sebagai tugas Pokok (sangat mendasar untuk pekerjaan) atau Tambah- an (kurang relevan). O*NET memiliki tak- sonomi tersendiri untuk deskripsi tugas, yang rutin diperbarui menggunakan data online,19 sedangkan Indotask mengguna- kan deskripsi tugas dari Klasifikasi Baku Jabatan Indonesia (KBJI). Selain itu, ku- esioner juga meminta responden untuk menambahkan tugas terkait lainnya yang tidak tercantum dalam daftar. Pendekat- an ini dipilih dibandingkan meminta res- ponden membuat inventori tugas, karena dapat mengurangi beban yang diberikan pada responden. Daftar tugas unik dari KBJI lebih dipilih dibandingkan daftar tu- gas dari O*NET karena tujuan dari perco- baan ini adalah untuk memahami secara khusus bagaimana pekerjaan-pekerjaan dilakukan di Indonesia. Bagian 5 akan mengkaji persamaan antara O*NET dan Indotask. Modul III, yang diambil dari kuesioner Pendidikan dan Pelatihan dalam modul Persyaratan Pekerja O*NET. Modul ini me- ngumpulkan opini umum dari para pekerja dan pakar mengenai kualifikasi yang diper- lukan untuk melakukan pekerjaan. Modul IV, yang mengumpulkan informa- si demografis responden. Bagian kuesi- oner ini dirancang untuk kondisi spesifik Indotask, karena analis pekerjaan untuk mendiskusikan topik ini di Indonesia, ka- laupun ada, masih sedikit jumlahnya jika dibandingkan dengan O*NET. Meskipun Indotask ditujukan untuk mengi- kuti proses O*NET semirip mungkin, terja- di beberapa perubahan untuk penyesuaian
terhadap konteks lokal dan pembatasan jaga jarak sosial karena COVID-19. Pertama, beberapa kegiatan persiapan yang direnca- nakan untuk memahami penyesuaian yang diperlukan di Indonesia harus dibatalkan. Survei seperti Indotask dan STEP biasanya melaksanakan diskusi kelompok terfokus (FGD) untuk mengkaji potensi perbedaan dalam persepsi skala, dalam memahami de- finisi keterampilan, dan dalam isu-isu lain- nya yang dapat menyebabkan penyesuaian instrumen. Namun, kegiatan ini juga diba- talkan. Oleh sebab itu, modul keterampilan diintegrasikan dengan pelajaran yang dipetik dari kegiatan pilot lainnya.20 Secara khusus, modul keterampilan menambahkan deskrip- si dalam bahasa sederhana untuk 35 kete- rampilan, untuk menghindari interpretasi yang berbeda-beda yang dapat menyebab- kan kesalahan pengukuran. Kedua, sampel responden memiliki ukuran dan propor- si yang berbeda antara para pekerja yang menjabat dan pakar pekerjaan, sebagaima- na dijelaskan lebih lanjut dalam sub-bagian berikutnya. Survei dilaksanakan melalui telepon dan formulir online. Survei disebarkan pada tanggal 2 Juli sampai 3 September 2020, di saat Indonesia sedang menerapkan pemba- tasan sosial berskala besar sebagai upaya pencegahan COVID-19.21 Semua responden menerima panggilan telepon untuk perke- nalan singkat tentang survei dan undangan untuk berpartisipasi. Petugas enumerator telah dilatih untuk memperkenalkan tujuan survei secara singkat dan memberikan ma- sukan penting agar mendapatkan jawaban yang tepat. Responden yang setuju kemu- dian menerima tautan survei melalui email atau WhatsApp. Hal ini cukup mirip dengan O*NET, yang memungkinkan para pekerja dan pakar untuk melengkapi survei secara online atau melengkapi survei versi cetak dan me- ngirimkannya kembali lewat pos. COVID-19 menyebabkan survei hanya dapat dilakukan secara online, sehingga mungkin menimbul- kan tanggapan yang bias terhadap pekerja berketerampilan lebih tinggi dengan latar be- lakang sosial ekonomi yang lebih baik (yaitu yang memiliki akses internet dan komputer atau ponsel pintar). Selain itu, pekerja yang menjabat juga dipilih berdasarkan respon- den SPKK, yang mungkin masih bekerja pada saat survei dilakukan.22 Tidak seperti survei via telepon lainnya, dalam hal ini beberapa panggilan telepon untuk menindak lanjuti memang diperlukan. Para responden rata- rata dihubungi sebanyak 3,3 kali, dengan se- pertiga sampel hanya dihubungi sekali untuk memberikan tautan, sedangkan sepertiga la- innya dihubungi lebih dari 4 kali. Indotask memprioritaskan fokus pada pekerjaan dengan permintaan tinggi Indotask mengumpulkan informasi terpe- rinci mengenai keterampilan dan tugas yang dilakukan pada 51 pekerjaan yang memiliki permintaan tinggi. Proses pemilihan pekerja- an mengandalkan analisis yang sedang ber- jalan yang menggunakan sumber data Toolkit Pemantauan Keterampilan Indonesia (Tabel 2.1). Karena upaya ini bersifat pilot, jumlah pekerjaan yang ditetapkan untuk disurvei ha- rus cukup banyak untuk mendapatkan vari- asi yang memadai, namun juga tidak terlalu banyak karena ini merupakan satu dari tiga percobaan pertama penerapan O*NET di luar Amerika Serikat.23 O*NET mengevaluasi 100 pekerjaan per siklus, jadi 50 pekerjaan dianggap sebagai target yang wajar untuk mencapai kedua tujuan tersebut.24 Kemudi- an, pekerjaan yang mengalami kelangkaan dan memiliki permintaan tinggi dikaji terle- bih dahulu. Oleh karena itu, daftar pekerja- an diambil dari Outlook Lapangan Pekerjaan Indonesia 2020 (Bank Dunia dan Bappenas, akan datang; Bank Dunia, akan datang (b)) dan Daftar Pekerjaan Kritis 2018 (Bank Dunia dan Kemenko Perekonomian, 2020). Karena responden diambil dari sampel SPKK, krite- ria inklusi yang pertama adalah data SPKK harus memiliki informasi pekerjaan dari se- tidaknya 15 responden untuk satu pekerjaan tertentu sebagaimana dijelaskan lebih lanjut di sub-bagian berikutnya. 39 (dari 42) pekerjaan "cerah" dan 23 (dari 35) pekerjaan "kritis" dipilih sebagai sam- pel Indotask. Kriteria kedua dalam pemilihan pekerjaan adalah yang diklasifikasikan cerah berdasarkan skor prospek pekerjaan jangka pendek dalam Outlook Lapangan Pekerjaan Indonesia (OLPI) 2020. Pekerjaan cerah ada- lah pekerjaan dengan permintaan pekerjaan tinggi serta mengalami pertumbuhan lapang- an pekerjaan tinggi atau defisit keterampilan dan kesempatan kerja yang baik (diukur dari banyaknya jumlah lowongan kerja atau peru- sahaan yang berusaha merekrut). Karakteris- tik tersebut dianggap sebagai prediktor yang baik untuk prospek jangka pendek pekerja- an. Sebagian besar dari 42 pekerjaan cerah diidentifikasi memiliki fitur-fitur berkualitas 26
27 Tab. 2.1 Indotask mengumpulkan data untuk 51 pekerjaan dengan permintaan tinggi di Indonesia 29Keterampilan Tinggi 18Semi-Terampil 4Keterampilan Rendah Sumber-sumber informasi Indotask untuk seleksi pekerjaan Toolkit Kriteria Sumber data Outlook Lapangan Pekerjaan Indonesia 2020 Pekerjaan cerah adalah pekerjaan dengan permintaan yang tinggi dan perusahaan-perusahaan menunjukkan minat untuk merekrut pekerjanya, serta yang memiliki tingkat pertumbuhan lapangan pekerjaan yang tinggi dengan tingkat perputaran pekerja yang rendah atau menunjukkan kelangkaan keterampilan yang membatasi pertumbuhan pekerjaan tersebut. SPKK 2020 Daftar Pekerjaan Kritis 2018 Pekerjaan kritis adalah pekerjaan yang mengalami defisit dan bersifat strategis bagi negara. Sakernas 2014-2017 Sumber bottom-up Outlook Kesempatan Kerja Online (akan datang) Pekerjaan dengan jumlah iklan lowongan yang tinggi (yang mengindikasikan permintaan yang tinggi) serta pekerjaan dengan jumlah iklan lowongan yang rendah (karena bukti-bukti menunjukkan bahwa iklan lowongan memiliki bias keterampilan) Iklan lowongan kerja online yang dikumpulkan dari berbagai situs (kuartal 1, 2020) tinggi: umumnya banyak ditemukan di peru- sahaan dengan produktivitas yang lebih tinggi dan berskala lebih besar, memerlukan tingkat pendidikan yang lebih tinggi, dan membayar upah yang lebih tinggi dari rata-rata. Dua pekerjaan cerah dikecualikan karena terlalu mirip dengan pekerjaan lain dan satu peker- jaan dikecualikan karena sampelnya terlalu kecil.25 Kriteria inklusi ketiga adalah peker- jaan tersebut harus termasuk dalam Daftar Pekerjaan Kritis (DPK) 2018.26 Daftar Pekerja- an Kritis (DPK) 2018 mengidentifikasi 35 pe- kerjaan yang mengalami defisit dan bersifat strategis bagi perekonomian Indonesia. Dari 35 pekerjaan di DPK, 16 di antaranya tidak di- masukkan karena sampel SPKK yang terlalu Metodologi
kecil atau terlalu mirip dengan pekerjaan lain yang sudah dimasukkan. Data lowongan kerja online kemudian di- gunakan untuk mengerucutkan daftar pe- kerjaan yang telah dipilih. Pertama, tujuan Indotask adalah untuk melengkapi data pe- kerjaan yang tidak dapat digambarkan de- ngan baik oleh data real-time, sehingga dua sumber data yang sebagian tumpang tin- dih sangat diperlukan agar hasil-hasil dari kedua sumber data tersebut dapat dieva- luasi.27 Kedua, proses ini membantu mem- prioritaskan pekerjaan yang memiliki banyak iklan lowongan - mengindikasikan perminta- an yang tinggi - atau sedikit iklan lowongan yang mungkin disebabkan kecenderungan media online untuk bias terhadap pekerja- an berketerampilan tinggi. Semua pekerjaan yang termasuk dalam 50 pekerjaan dengan permintaan tertinggi (dan termasuk dalam sampel SPKK) dimasukkan dan ditambah tiga pekerjaan lainnya yang tidak termasuk kate- gori cerah atau kritis. Kriteria inklusi terakhir adalah di antara pekerjaan-pekerjaan yang dipilih harus terdapat variasi keterampilan yang memadai (kode pekerjaan 1 digit). Gam- bar 2.2 menunjukkan tumpang tindih antara berbagai sumber yang digunakan untuk se- leksi pekerjaan. Hasilnya adalah daftar 51 pekerjaan dengan permintaan yang tinggi di Indonesia; sebagi- an besar adalah pekerjaan berketerampilan tinggi dan semi-terampil. Sekitar separuh dari pekerjaan yang dimasukkan dalam sam- pel adalah pekerjaan berketerampilan tinggi dan hampir separuh lainnya semi-terampil (Tabel 2.2). Beberapa pekerjaan berketeram- pilan rendah dimasukkan karena mendukung peningkatan standar konsumsi banyak war- ga Indonesia. 51 pekerjaan terpilih ini rele- van untuk dibuatkan profil keterampilannya (seperti di dalam Profil Tugas dan Keteram- pilan di Indonesia), karena mengindikasikan arah investasi pendidikan yang tepat bagi masyarakat umum dan keterampilan yang harus dipastikan memiliki persediaan pen- didikan dan pelatihan berkualitas tinggi yang memadai oleh pemerintah. Gambar 2.2 Gambar. 2.2 Diagram venn ini menunjukkan area tumpang tindih pekerjaan Diagram venn ini menunjukkan area tumpang tindih pekerjaan berdasarkan definisi permintaan tinggi berdasarkan definisi permintaan tinggi Sampel SPKK (353) 3 Cerah 12 13 2 12 229 Lowongan Kerja Online 3 8 DPK 1 16 Sumber: Bank Dunia dan Kemenko Perekonomian (2020), Bank Dunia dan Bappenas (akan datang), dan Bank Dunia (akan datang (b)). Catatan: Bidang yang berwarna mewakili pekerjaan yang dimasukkan ke dalam Indotask sedangkan yang tidak berwarna (abu-abu) mewakili pekerjaan yang tidak dimasukkan. DPK=Daftar Pekerjaan Kritis. Pekerjaan dalam DPK 2018 menggunakan KBJI versi 2002, sedangkan SPKK dan data lowongan kerja online menggunakan versi 2014. Hal ini cukup menyulitkan karena terdapat perbedaan yang cukup signifikan pada kedua versi tersebut. Sistem penghubung yang dikembangkan secara manual mencocokkan pekerjaan DPK 2018 dengan KBJI 2014. Karena tidak semua hubungan persis satu lawan satu antara kedua versi tersebut, total pekerjaan DPK dalam gambar di atas bertambah dari 35 menjadi 39. 28
29 Tab. 2.2 Tingkat keterampilan Tinggi Daftar pekerjaan Indotask, dengan sumber informasi terkait KBJI 2014 Pekerjaan OLPI 2020 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Ditandai 1221 Manajer penjualan dan pemasaran Ditandai 1323 Manajer konstruksi Ditandai 1324 Manajer pengadaan, distribusi dan ybdi Stabil 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi Cerah 2141 Ahli teknik industri dan produksi Cerah 2142 Ahli teknik sipil Cerah 2144 Ahli teknik mekanika Ditandai 2149 Ahli teknik lain YTDL Cerah 2161 Arsitek bangunan Cerah 2166 Perancang grafis dan multimedia Cerah 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Cerah 2413 Analis keuangan Cerah 2431 Profesional periklanan dan pemasaran Cerah 2512 Pengembang perangkat lunak Cerah 2642 Wartawan Cerah 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika Ditandai 3112 Teknisi teknik bangunan Cerah 3115 Teknisi teknik mekanis Ditandai 3118 Juru gambar teknik Ditandai 3122 Supervisor manufaktur Cerah 3123 Supervisor konstruksi Cerah 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik Cerah 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Cerah 3322 Perwakilan penjualan komersial Cerah 3323 Juru pembelian Ditandai 3331 Agen kliring dan pengiriman Cerah 3341 Supervisor kantor Cerah 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer Cerah Metodologi DPK 2018 Ya* Ya Ya Ya Tidak Ya* Ya Tidak Tidak Tidak Ya Ya* Ya* Tidak Ya* Tidak Ya* Ya Ya Ya Tidak Tidak Ya* Ya Ya* Ya Tidak Tidak Tidak OKKO 2020 50 Teratas 50 Teratas 50 Teratas 50 Teratas 50 Teratas 50 Teratas 50 Teratas 50 Teratas 50 Teratas 100 Teratas 50 Teratas 100 Teratas 50 Teratas 50 Teratas 50 Teratas 100 Teratas 150 Teratas 150 Teratas 100 Teratas 100 Teratas T/a T/a T/a T/a 50 Teratas 50 Teratas 150 Teratas T/a T/a
Tingkat keterampilan KBJI 2014 Pekerjaan OLPI 2020 DPK 2018 OKKO 2020 4110 Tenaga perkantoran umum Cerah Tidak 50 Teratas 4120 Sekretaris (umum) Cerah Tidak 50 Teratas 4132 Petugas entri data Cerah Tidak 100 Teratas 4214 Penagih hutang dan YBDI Ditandai Tidak 50 Teratas 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Cerah Tidak T/a 4416 Juru tata usaha personalia Cerah Tidak T/a 5151 Pengawas kebersihan Cerah Tidak T/a 5243 Pedagang rumah ke rumah Cerah Tidak T/a 5244 Pedagang melalui pusat informasi Cerah Tidak 50 Teratas Semi 5249 Pekerja penjualan YTDL Cerah Tidak 100 Teratas 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Cerah Ya* 150 Teratas 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan ba- han YBDI Ditandai Ya T/a 7412 Mekanik dan pemasang peralatan listrik Stabil Tidak 150 Teratas 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia Cerah Ya* 150 Teratas 8141 Operator mesin pengolahan bahan karet Cerah Tidak T/a 8211 Perakit mesin mekanik Cerah Tidak T/a 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van Cerah Tidak 50 Teratas 8344 Operator forklift Cerah Ya* 100 Teratas 9214 Buruh kebun bibit dan taman Cerah Ya* 150 Teratas 9329 Buruh industri pengolahan YTDL Cerah Tidak T/a Rendah 9334 Buruh penata barang Cerah Tidak T/a 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Cerah Tidak 150 Teratas Catatan: OLPI = Outlook Lapangan Pekerjaan Indonesia; DPK = Daftar Pekerjaan Kritis; OLPO = Outlook Lapangan Kerja Online. Kolom OLPI menunjukkan Skor Prospek tiap pekerjaan. Pekerjaan stabil adalah pekerjaan dengan permintaan dan persediaan tenaga kerja yang tumbuh se- laras. Pekerjaan yang ditandai adalah pekerjaan dengan data yang tidak memadai untuk penilaian yang akurat. Pada kolom DPK 2018: pekerjaan pada DPK 2018 menggunakan KBJI versi 2002, sedangkan pilot ini dan SPKK menggunakan versi 2014. Hal ini cukup menyulitkan karena ter- dapat perbedaan yang signifikan antara kedua versi tersebut. Suatu penghubung yang dikembangkan secara manual mencocokkan pekerjaan pada DPK 2018 dengan KBJI 2014. 'Ya' berarti sama persis, 'Ya*' berarti 'mirip atau mendekati jabatan/nama pekerjaan', dan 'Tidak' berarti tidak ada yang sama. Kolom OKKO 2020 meliputi informasi apakah suatu pekerjaan termasuk 50, 100, atau 150 teratas berdasarkan total jumlah iklan lowongan kerja yang dikumpulkan selama kuartal pertama 2020. T/a berarti tidak ada dalam basis data. 30
31 Tab. 2.3 Responden Indotask mencakup pekerja yang menjabat dan pakar pekerjaan Indotask sedikit menyimpang dari O*NET dengan menanyakan semua modul yang di- pilotkan kepada para pekerja yang menjabat dan pakar pekerjaan. Dalam nomenklatur O*NET, pekerja yang menjabat (atau peker- ja, atau yang menjabat) adalah orang-orang yang sedang bekerja pada jenis pekerjaan yang disurvei. Pakar pekerjaan (atau pakar) adalah pengajar atau pekerja yang lebih ber- pengalaman dengan tanggung jawab super- visi. Untuk survei pilot ini, semua pertanyaan disampaikan kepada kedua kelompok terse- but, sedangkan O*NET menggunakan res- ponden dengan lebih selektif (Tabel 2.3). Karena program ini sangat terperinci dan komprehensif, agar tidak membebani res- ponden, O*NET menggunakan para pakar untuk pekerjaan dengan pekerja yang su- lit ditemui, atau jumlah lapangan pekerja- an yang rendah, atau sampel perusahaan yang tidak efisien. O*NET juga menggunakan analis pekerjaan untuk pertanyaan dengan konsep yang lebih abstrak (mis., kemampu- an dan keterampilan). Namun, sebuah studi yang membandingkan hasil penilaian kete- rampilan pada sampel pekerjaan yang besar di Amerika Serikat menemukan hanya sedikit perbedaan antara penilaian yang diberikan oleh pekerja yang menjabat dan dengan yang diberikan analis pekerjaan.28 Demikian pula pada bagian 6 laporan ini yang menunjukkan bahwa tidak ditemukan perbedaan antara respons dari pekerja dan pakar. Pilot ini ditargetkan untuk mendapatkan mi- nimal 15 responden atau penilai per peker- jaan, yang dibagi menjadi 10 pekerja yang menjabat dan 5 pakar pekerjaan.29 Respon- den tidak dipilih secara acak, karena O*NET juga tidak memilih respondennya secara acak. Lagi pula, pemilihan acak pekerja pada suatu pekerjaan tidak mungkin dilakukan di Indonesia karena belum terdapat daftar atau sensus pekerja dengan informasi pekerja- an. Sampel pekerja yang menjabat diambil dari SPKK, sebuah survei tingkat perusahaan yang dilaksanakan pada awal tahun ini dan mengumpulkan informasi terperinci tentang pekerjaan pada hampir empat ribu perusa- haan.30 Perusahaan SPKK dipilih secara acak untuk mewakili kelompok ekonomi dan wila- yah terpilih di Indonesia, namun para pekerja yang menjabat pada perusahaan tersebut di- pilih berdasarkan rekomendasi dari respon- den SPKK - yang kemungkinan besar adalah pemilik, CEO, atau Manajer SDM, tergan- tung skala perusahaannya.31 Beberapa pa- kar pekerjaan merupakan manajer SDM dari perusahaan SPKK, namun sebagian besar diidentifikasi dengan menghubungi lembaga pendidikan, baik formal (sekolah menengah kejuruan dan politeknik) dan informal, dan meminta lembaga tersebut untuk meminta pengajarnya mengisi survei. Secara keselu- Responden pilihan O*NET Responden O*NET Kriteria seleksi O*NET Responden pilihan O*NET berdasarkan komponen Pekerja yang menjabat- (mis., pekerja) Sedang bekerja pada suatu jenis pekerjaan Pengetahuan, Tugas, Kegiatan Kerja Umum, Konteks Kerja Pakar pekerjaan (mis., supervisor, pengajar, pekerja berpengalaman) Minimal 5 tahun pengalaman kerja di bidang yang bersangkutan Minimal 1 tahun pengalaman sebagai supervisor Analis pekerjaan (mis., manajer SDM) Minimal 2 tahun pengalaman kerja 2 tahun pendidikan pasca sarjana di bidang Sumber Daya Manusia, Psikologi Industri/Organisasi, Psikologi Kejuruan, atau Hubungan Industri * Keterampilan dan Kemampuan Menyelesaikan pelatihan di bidang analisis pekerjaan (atau sederajat) dan metode penelitian (atau sederajat) Sumber: Fleisher dan Tsacoumis (2012); Rivkin, Lewis, dan Cox (2001). Metodologi
Gambar. 2.3 Gambar. 2.3 Pembagian antara responden Pembagian antara responden pekerja yang menjabat dan pakar pekerja yang menjabat dan pakar pekerjaan, berdasarkan tingkat pekerjaan, berdasarkan tingkat keterampilan pekerjaan keterampilan pekerjaan 62% 67% 55% 38% 33% 45% Keterampilan Tinggi Semi- Terampil Keterampilan Rendah Pakar Pekerja Sumber: Bank Dunia, berdasarkan data Indotask. Catatan: Proporsi pakar dan pekerja tanpa bobot (unweighted) sesuai kategori tingkat keterampilan pekerjaan dari 944 responden pada 51 pekerjaan. ruhan, terdapat 24 lembaga pendidikan dari Jakarta, Yogyakarta, Bandung, Lampung, dan Semarang yang menyediakan informasi kon- tak para pakarnya. Walaupun sebagian res- ponden adalah manajer SDM dan berdasarkan kriteria O*NET (pada Tabel 2.3) dapat diang- gap sebagai analis pekerjaan, untuk kepen- tingan analisis ini mereka dianggap sebagai pakar karena tidak ada satu pun yang telah menyelesaikan pendidikan pascasarjana. Indotask berhasil mengumpulkan informasi keterampilan, tugas, dan persyaratan pekerja lainnya untuk 51 pekerjaan di Indonesia ber- dasarkan hasil wawancara dengan 944 res- ponden. Rata-rata, setiap pekerjaan memiliki 19 responden; hanya 13 pekerjaan yang memi- liki kurang dari 15 responden, namun semua- nya memiliki lebih dari 10 responden (Tabel C1 di Lampiran C). Proporsi responden yang lebih besar adalah pekerja yang menjabat (597 atau 63 %).32 Pekerjaan berketerampilan rendah di- wakili oleh proporsi pakar yang sedikit lebih tinggi (45%) dibandingkan pekerjaan berke- terampilan tinggi dan semi-terampil. Hal ini mungkin karena pekerja pada jenis pekerjaan tersebut sulit untuk dihubungi melalui tele- pon dan dikirimkan survei melalui email. Sebagian besar responden adalah laki-laki berpendidikan tinggi. Separuh responden memiliki gelar S1 atau lebih, sedangkan ha- nya 4 persen responden yang berpendidik- an menengah pertama atau kurang (Gambar 2.4). Sesuai perkiraan, para pakar cenderung berpendidikan lebih tinggi daripada pekerja. Sebagian besar responden adalah laki-laki (73 persen),33 dan hanya empat pekerjaan yang memiliki proporsi responden perempu- an lebih banyak dari laki-laki, yaitu: pedagang melalui pusat informasi, petugas entri data, wartawan, dan sekretaris (umum). Selain itu, pekerjaan semi-terampil lebih cenderung mendapatkan masukan dari responden pe- rempuan dibandingkan pekerjaan berkete- rampilan rendah dan tinggi. Pekerja yang menjabat umumnya adalah pekerja berpengalaman atau supervisor. Rata-rata, responden yang sedang bekerja memiliki delapan tahun pengalaman di pe- kerjaannya masing-masing, sedangkan pakar pekerjaan memiliki tujuh tahun pengalaman. Pengalaman pakar meliputi pelaksanaan pe- kerjaan, supervisi pekerja, dan pemberian latihan atau pengajaran program pendidikan. Hampir tiga perempat pakar sedang beker- ja di bidang pekerjaan yang mereka jawab. Akan tetapi, terdapat proporsi pakar yang ti- dak sedikit (28%) yang tidak memiliki peng- alaman di pekerjaan yang mereka evaluasi, sebuah fakta yang mewakili 45 persen pakar yang mengevaluasi pekerjaan berketeram- pilan rendah, namun hanya 27 persen yang mengevaluasi pekerjaan berketerampil- an tinggi. Bagian 6 menelaah kemungkinan pengalaman kerja menjadi sumber bias da- lam hasil analisis dan kemudian menyangkal hipotesis tersebut. Bobot yang bervariasi digunakan untuk data Indotask, tergantung dari analisis yang ber- sangkutan. Tiap responden memberikan la- poran untuk 35 kategori keterampilan, yang menghasilkan 1.785 sel pekerjaan-keteram- pilan, dan juga untuk berbagai tugas, yang menghasilkan setidaknya 2.091 sel peker- jaan-tugas untuk dianalisis. Tiap estima- si sel diberikan bobot berdasarkan jumlah responden per pekerjaan untuk menghindari bias pada pekerjaan dengan jumlah respon- den yang lebih banyak.34 Untuk analisis di tingkat pekerjaan, tidak ada bobot tambah- an yang diterapkan. Untuk presentasi pe- ringkat dan generalisasi tentang pekerjaan dengan permintaan tinggi, bobot pekerjaan ditambahkan menggunakan data pekerjaan dari Sakernas (2017), set data terbaru yang menggunakan klasifikasi pekerjaan berda- sarkan KBJI 4 digit.
33 Gambar. 2.4 Gambar. 2.4 Jenis, pengalaman, pendidikan tertinggi, dan gender responden Jenis, pengalaman, pendidikan tertinggi, dan gender responden a Pendidikan responden, berdasarkan pakar vs. pekerja (persen) 59 40 21 18 16 12 8 0 2 0 4 4 SD atau kurang SMP SMA SMK Diploma S1 Pakar Pekerja b Distribusi responden, berdasarkan gender c Distribusi responden, berdasarkan pengalaman kerja 14,2 26,5 23,2 % % 62,6 63,2 10,3 Laki-laki Perempuan T/A Pakar berpengalaman Pakar tanpa pengalaman Pekerja yang menjabat Sumber: Bank Dunia, berdasarkan data Indotask. Catatan: Panel (a): Jumlah responden tanpa bobot berdasarkan pendidikan tertinggi yang telah ditamatkan dan jenis responden (pakar atau pekerja) dari 944 responden pada data 51 pekerjaan Indotask. Panel (b): Proporsi responden tanpa bobot berdasarkan jenis kelamin responden. Panel (c): Proporsi responden tanpa bobot berdasarkan jenis responden dan pengalaman kerja. Metodologi 14 3 S2/S3
Tugas 3. Klasifikasi Baku Jabatan Indonesia membe- rikan sebuah fondasi untuk mengembang- kan modul tugas Indotask. Kegiatan pilot ini meminta responden untuk menilai seberapa relevan keterangan tugas yang tertera dalam pedoman KBJI untuk setiap pekerjaan. Kegi- atan ini memiliki tujuan ganda: untuk mem- berikan informasi tentang seberapa mutakhir pedoman KBJI tersebut, serta untuk menilai apakah suatu tugas masih relevan atau su- dah mulai tidak relevan, ataupun apa saja tugas-tugas baru yang terlibat dalam sua- tu pekerjaan. Keterangan tugas cukup unik untuk setiap pekerjaan. Untuk 51 pekerjaan Indotask, kegiatan pilot ini mengumpulkan informasi 394 keterangan tugas yang unik dari pedoman KBJI (tanpa menghitung tam- bahan tugas yang ditulis sendiri oleh res- ponden). Jumlah total keterangan tugas yang
mendeskripsikan tiap pekerjaan sangat ber- variasi: pekerjaan dengan jumlah keterangan paling sedikit memiliki tiga tugas (pekerja penjualan YTDL) dan yang terbanyak memi- liki 14 tugas (pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI). Daftar tugas untuk tiap pekerjaan disampaikan dalam laporan gabungan Profil Pekerjaan Indotask. Jum- lah total tugas dalam Indotask lebih sedikit dibandingkan Jaringan Informasi Pekerjaan (O*NET) milik AS, mungkin hasil dari jumlah jabatan pekerjaan yang lebih besar, namun tidak dapat dipungkiri bahwa mungkin juga karena Indonesia memiliki proses-proses produksi yang relatif lebih sederhana diban- dingkan Amerika Serikat. Para responden juga diberikan kesempatan untuk menambahkan keterangan tugas yang tidak ada yang mereka anggap relevan dalam pelaksanaan kegiatan terkait pekerjaan. Secara keseluruhan, survei berhasil mengumpulkan 393 tugas tambahan yang unik, namun tidak dianalisis dalam ba- gian ini karena tidak semua responden untuk suatu pekerjaan memberikan penilaian pada tugas tambahan tersebut. Tugas tambahan tersebut sebaiknya dianalisis dan dipertim- bangkan sebagai tambahan dalam kegiatan pilot berikutnya.
Kelemahan terbesar modul tugas Indotask adalah modul ini berpotensi kurang repre- sentatif untuk semua jabatan dalam sua- tu pekerjaan, menyebabkan kemungkinan adanya tugas yang terlewat atau yang dini- lai tidak relevan. Jika terdapat variasi tugas yang luas di semua jabatan kerja dalam su- atu pekerjaan, terdapat kemungkinan bahwa pekerja pemegang jabatan tertentu tidak me- ngetahui tentang tugas yang dilakukan pada jabatan kerja lainnya di bawah naungan pe- kerjaan yang sama. Jika demikian kasusnya, pekerja yang menjabat dapat menilai suatu tugas sebagai tidak relevan jika memang ti- dak dilakukan dalam jabatan kerjanya, atau mereka mungkin tidak terpikir untuk me- nambahkan tugas-tugas (baru) yang dilaku- kan pada jabatan kerja lainnya. Kelemahan ini berakar pada metodologi O*NET. Namun, kelemahan ini dapat menjadi lebih menon- jol pada Indotask, karena jumlah pekerjaan dalam pedoman Klasifikasi Baku Jabatan In- donesia atau KBJI lebih sedikit dibandingkan jumlah jabatan kerja dalam kamus jabatan pekerjaan AS. Karena keterangan tugas bersifat cukup unik untuk setiap pekerjaan, keterangan tersebut distandarkan ke dalam pengelom- pokan tugas untuk proses analisis. Untuk mempermudah, metode pengelompokan tu- gas dipinjam dari komponen Kegiatan Kerja Umum pada O*NET. Komponen kegiatan ter- sebut mengandung 41 kategori kegiatan yang umumnya dilakukan pada berbagai macam pekerjaan. Masing-masing dari 394 keterang- an tugas ditempatkan dalam suatu kategori kegiatan kerja, yang disebut sebagai sebuah "tugas umum."35 O*NET mengelompokkan le- bih lanjut 41 kegiatan kerja tersebut (tugas umum) menjadi sembilan kelompok, yang disebut sebagai "kelompok tugas." Lampiran D menunjukkan penghubungan tugas ke tu- gas umum, dan ke kelompok tugas. Tabel 3.1 menunjukkan jumlah keterangan tugas yang ditempatkan pada tiap kelompok tugas. Tab. 3.1 Klasifikasi tugas dalam kelompok tugas dan tugas umum Kelompok tugas Jumlah tugas umum Jumlah keterangan tugas Administrasi 3 17 Komunikasi dan Interaksi 8 49 Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran 5 36 Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 3 35 Pemrosesan Informasi dan Data 4 57 Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan 2 11 Pelaksanaan Kegiatan Kompleks dan Teknis 5 62 Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 4 65 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 6 62 Sumber: Bank Dunia, berdasarkan O*NET dan data Indotask. Catatan: Berdasarkan 394 tugas unik dalam Indotask, yang masing-masing dikelompokkan secara manual ke dalam kategori tugas umum dan ke kelompok tugas. Kelompok tugas dan tugas umum diambil dari modul kegiatan kerja O*NET. 38
76% Gambar. 3.1 Gambar . 3.1 39 tugas dianggap relevan dalam pekerjaan semi-terampil; proporsi yang lebih rendah dari yang diamati untuk semua pekerjaan Indotask Secara keseluruhan, sebagian besar tugas dalam pedoman KBJI 2014 masih relevan de- ngan pekerjaan yang bersangkutan. O*NET mengklasifikasikan sebuah tugas sebagai relevan jika setidaknya dua pertiga respon- den menganggapnya relevan. Ketika meto- de yang sama diterapkan pada Indotask, 83 persen (327 dari 394) tugas dianggap rele- van. Relevansi pada tugas-tugas di peker- jaan semi-terampil cenderung lebih rendah (93 dari 123 tugas, atau 76% dinilai relevan). Contohnya, di antara pekerjaan semi-teram- pil, pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan Relevansi tugas berdasarkan Relevance of tasks by occupational tingkat keterampilan pekerjaan skill level 13% 24% 18% 17% bahan YBDI memiliki jumlah tertinggi untuk tugas yang sudah tidak relevan karena hanya 1 dari 14 tugas spesifik dalam pekerjaan ini yang dapat diklasifikasikan sebagai relevan menurut metode O*NET. Hasil ini mungkin merupakan suatu tanda adanya perubahan teknologi yang pesat dalam pekerjaan ter- sebut. Jenis analisis ini dapat membantu mengidentifikasi tugas-tugas yang perlu di- perbarui dalam pedoman KBJI. Namun, un- tuk pelaksanaan pembaruan tersebut, para responden harus memiliki pengetahuan yang memadai tentang tugas-tugas yang dilakukan pada semua jabatan kerja yang berbeda-beda dalam suatu jenis pekerjaan. Para pakar da- pat membantu memberikan informasi umum mengenai suatu pekerjaan, sedangkan pe- kerja dapat memberikan informasi pekerja- an yang spesifik tentang apakah suatu tugas sudah mulai tidak relevan, karena merekalah yang sehari-hari melakukan pekerjaan terse- but. Untuk itu, sampel pekerja yang menjabat harus tersebar luas di berbagai jabatan kerja dan/atau memiliki pengalaman yang cukup di berbagai jabatan kerja. 87% 76% 82% 83% Keterampilan Tinggi Semi- Terampil Keterampilan Rendah Keseluruhan Relevan Tidak Relevan Sumber: Bank Dunia, berdasarkan data Indotask. Catatan: Persentase tugas tanpa bobot yang dianggap relevan untuk pekerjaan. Sebuah tugas dikategorikan sebagai relevan jika 67% responden atau lebih menilainya sebagai relevan. Tugas-tugas yang paling relevan dinilai se- bagai tugas pokok. Sebuah tugas didefini- sikan sebagai tugas pokok - sesuai aturan O*NET - jika bersifat sangat mendasar/kritis bagi pekerjaan, yang diukur dengan (i) me- miliki setidaknya dua pertiga responden yang menilainya sebagai relevan; dan (ii) memi- liki nilai rata-rata tingkat kepentingan seti- daknya 3,0.36 Berdasarkan tiap skor relevansi dan kepentingan, sebagian besar tugas, 322 dari 394 tugas (83%), diklasifikasikan seba- gai tugas pokok dalam pekerjaannya terlepas dari tingkat keterampilan pekerjaan tersebut (Gambar 3.1). Tugas
Sesuai perkiraan, jenis tugas yang dilakukan sangat berkaitan dengan tingkat keterampilan pekerjaan. Pekerjaan berketerampilan tinggi lebih cenderung melibatkan tugas-tugas yang bersifat lebih abstrak seperti pertimbangan dan pengambilan keputusan (24%), komuni- kasi dan interaksi (11%), dan koordinasi, pe- ngembangan, manajemen, dan pemberian saran (14%). Pekerjaan berketerampilan ren- dah melakukan tugas-tugas yang lebih bersi- fat konkret seperti melakukan kegiatan kerja fisik dan manual (71%). Pekerjaan di antara kedua tingkat tersebut, yaitu semi-terampil, cenderung melakukan gabungan antara tugas abstrak dan konkret: lebih dari separuh tugas- nya terbagi antara pelaksanaan kegiatan yang kompleks dan teknis (24%) dan pelaksanaan kegiatan kerja fisik dan manual (27%), tetapi di saat yang sama juga melibatkan tugas abstrak seperti komunikasi dan interaksi (14%). Lihat Gambar 3.2 untuk hubungan visual antara pe- kerjaan berdasarkan tingkat keterampilan dan sifat tugas. Pekerjaan berketerampilan rendah lebih cen- derung melakukan tugas yang repetitif. Dari semua tugas yang terdaftar dalam pekerjaan berketerampilan rendah, 75 persen dilakukan secara berulang-ulang setidaknya sehari se- kali, sedangkan hal serupa hanya terjadi pada seperempat tugas dalam pekerjaan berkete- rampilan tinggi. Salah satu pengecualian ada- lah pada Buruh kebun bibit dan taman, yang lebih dari setengah tugasnya hanya perlu di- lakukan seminggu sekali atau kurang. Di an- tara pekerjaan berketerampilan tinggi, satu pengecualian dari temuan umum adalah juru gambar teknik, yang 88 persen tugasnya di- lakukan sehari sekali atau lebih. Seperti pe- kerjaan berketerampilan rendah, sebagian besar pekerjaan semi-terampil melibatkan tu- gas-tugas yang harus dilakukan sehari sekali, dan juga tugas yang kompleks dengan tingkat repetisi rendah seperti Pelaksanaan Kegiatan Kompleks dan Teknis. Gambar 3.3 menunjuk- kan distribusi tugas berdasarkan tingkat re- petisi, sesuai tingkat keterampilan pekerjaan. Gambar. 3.2 Gambar. 3.2 Pengelompokan Tugas, berdasarkan tingkat keterampilan pekerjaan Pengelompokan Tugas, berdasarkan tingkat keterampilan pekerjaan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Pemrosesan Data dan Informasi Keterampilan Tinggi Pencarian dan Penerimaan Informasi Terkait Pekerjaan Identifikasi dan Evaluasi Informasi Terkait Pekerjaan Komunikasi dan Interaksi Semi-Terampil Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Administrasi Keterampilan Rendah Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Sumber: Bank Dunia, berdasarkan data Indotask. Catatan: Ketebalan simpul dan garis penghubung mewakili jumlah tugas unik yang ditempatkan pada suatu pengelompokan tugas seperti yang ditunjukkan pada Tabel 3.1. Tabel D2 di Lampiran D menunjukkan total tugas yang ditempatkan pada tiap kelompok tugas dalam tiap pekerjaan. 40
41 Gambar. 3.3 Gambar. 3.3 Namun demikian, perlu diperhatikan bahwa "frekuensi rendah" belum tentu berarti "ti- dak relevan." Sebagai contoh, pada kasus pekerjaan manajer konstruksi, yang tugas "mempersiapkan tender dan tawaran kon- trak" di dalamnya dianggap sebagai tugas pokok walaupun dilakukan lebih dari setahun sekali tapi kurang dari sebulan sekali (lihat laporan Tugas dan Keterampilan Pekerjaan Indotask). Ini merupakan temuan yang ma- suk akal, karena jika tugas ini gagal dilakukan maka tugas-tugas lainnya tidak dapat dila- kukan. Namun, jika survei ini dilakukan lagi, sebaiknya dilakukan evaluasi terhadap pe- mahaman para penilai terkait relevansi dan frekuensi dalam suatu FGD. Sebagai contoh, untuk ahli teknik sipil, tujuh tugas teratas- nya berfrekuensi rendah. Jika ini terjadi pada suatu pekerjaan, hal ini mungkin (i) karena terdapat sejumlah tugas pekerjaan yang khu- sus dilakukan di setiap jabatan kerja tertentu dan para pekerja yang menjabat dalam sam- pel tidak mengevaluasi semua tugas dengan baik, atau (ii) karena pekerjaan tersebut me- miliki banyak tugas dan tugas-tugas berfre- kuensi tinggi dianggap kurang sentral (yang kemungkinan tidak berlaku untuk ahli tek- nik sipil yang hanya memiliki sembilan tugas yang dilaporkan), atau (iii) karena kurangnya pemahaman tentang skala relevansi di anta- ra para penilai (lihat Tugas dan Keterampilan Pekerjaan Indotask). Terdapat variasi yang signifikan ketika tu- gas-tugas umum diurutkan berdasarkan peringkat. Berdasarkan peringkat penilaian kepentingan tugas, tugas umum "menges- timasi karakteristik produk, peristiwa, atau informasi yang dapat diukur" dianggap pa- ling penting di antara semua pekerjaan yang disurvei, sementara "penempatan staf pada satuan organisasi" dianggap sebagai tugas umum yang paling kurang penting (Gambar 3.4). Walaupun perbedaan antara tugas yang paling penting dan yang paling kurang penting cukup signifikan, perbedaan skor peringkat kepentingan untuk kebanyakan tugas umum cukup kecil nilainya, yaitu kurang dari 1 poin skala. Sering kali, sebuah tugas harus berada empat peringkat di bawah atau di atas tugas lain untuk dapat ditemukan perbedaan ting- kat kepentingan yang cukup signifikan. Distribusi frekuensi tugas, berdasarkan tingkat keterampilan pekerjaan Distribusi frekuensi tugas, berdasarkan tingkat keterampilan pekerjaan Keterampilan Rendah 14% 11% 71% 4% Semi- Terampil 5% 18% 7% 67% 3% Keterampilan Tinggi 5% 27% 26% 12% 29% Setahun sekali atau kurang Lebih dari sebulan sekali Sehari sekali Lebih dari setahun sekali Sehari beberapa kali Lebih dari sebulan sekali Sejam beberapa kali Sumber: Bank Dunia, berdasarkan data Indotask. Catatan: Distribusi tanpa bobot untuk frekuensi tugas terbanyak untuk 394 tugas berdasarkan kategori keterampilan pekerjaan. Frekuensi terbanyak per tugas diberikan bobot berdasarkan jumlah responden per pekerjaan.on. Tugas
Gambar . 3.4 Gambar. 3.4 Peringkat 10 tugas umum teratas dan 10 terbawah berdasarkan rata-rata Peringkat 10 tugas umum teratas dan 10 terbawah berdasarkan rata-rata nilai kepentingan nilai kepentingan a 10 tugas umum teratas Estimasi Karakteristik Produk, Peristiwa, atau Informasi yang Dapat Diukur 3,89 Berjualan atau Memengaruhi Orang Lain 3,86 Mengendalikan Mesin dan Proses 3,84 Mengidentifikasi Objek, Tindakan, dan Peristiwa Menyelesaikan Konflik dan Bernegosiasi dengan Orang Lain 3,77 3,81 Membangun dan Memelihara Hubungan Interpersonal 3,76 Mendapatkan Informasi 3,71 Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan 3,69 3,68 Membantu dan Merawat Orang Lain 3,67 b 10 tugas umum terbawah Menilai Kualitas Benda, Layanan, atau Orang 3,45 Menerjemahkan Arti Informasi untuk Orang Lain Berkomunikasi dengan Supervisor, Rekan Sejawat, atau Bawahan 3,43 3,43 Mengoordinasikan Pekerjaan dan Kegiatan Orang Lain 3,42 Menangani dan Memindahkan Objek 3,41 Memberikan Konsultasi dan Saran kepada Orang Lain Berkomunikasi dengan Orang di Luar Organisasi 3,39 3,39 Mereparasi dan Memelihara Peralatan Mekanis Tampil untuk atau Bekerja Secara Langsung dengan Publik 3,22 3,39 Menempatkan Staf pada Satuan Organisasi 3,17 Sumber: Bank Dunia, berdasarkan data Indotask. Catatan: Skor kepentingan tiap sel tugas-pekerjaan diberikan bobot berdasarkan jumlah responden di setiap pekerjaan. Skor diagregasi di semua pekerjaan menggunakan bobot pekerjaan dari Sakernas (2017). ). 42
Pekerjaan berketerampilan tinggi melakukan tugas yang sifatnya lebih abstrak, seperti: penalaran dan pengambilan keputusan pengolahan informasi dan data mengkoordinasikan, mengembangkan, mengelola, dan memberi nasihat 24% 19% 14% sementara pekerjaan berketerampilan rendah melakukan tugas-tugas yang lebih konkret.
Persyaratan pendidikan, pengalaman, dan keterampilan Terdapat proporsi pekerjaan tingkat manajer dan profesional yang cukup besar dalam sam- pel, yang menurut pengetahuan umum mem- butuhkan kualifikasi dan keterampilan yang tinggi. Bagian ini menyediakan matriks untuk memastikan apakah pengetahuan umum yang diterima luas ini benar, serta menggarisbawahi kasus-kasus yang dianggap sebagai pengecu- alian. Bagian ini pertama-tama menjelaskan persyaratan pendidikan, pelatihan, dan peng- alaman, lalu menelaah keterampilan yang ba- nyak dibutuhkan. Hasil-hasil pada pendidikan dan pengalaman diberikan bobot pada level 4.
pekerjaan berdasarkan jumlah responden untuk menghindari potensi bias karena lebih banyaknya jumlah responden pada pekerjaan berketerampilan tinggi. Estimasi lainnya yang lebih teragregasi adalah rata-rata sederhana di semua pekerjaan. Hasil-hasil pada kete- rampilan diberikan bobot berdasarkan jumlah responden pada sel keterampilan-pekerjaan. Rata-rata sederhana digunakan saat agregasi lebih lanjut pada semua pekerjaan atau kete- rampilan, kecuali untuk peringkat yang meng- gunakan bobot pekerjaan. Perincian persisnya dapat dilihat pada catatan di bawah tiap tabel atau gambar.
Profesionalisasi di Indonesia mencapai paling banyak setengah dari seluruh pekerjaan dengan permintaan tinggi Meskipun pekerjaan profesional dengan per- mintaan tinggi cenderung membutuhkan tingkat kualifikasi yang lebih tinggi, kualifi- kasi pendidikan dan pelatihan teknis dan ke- juruan (TVET) juga masih banyak dibutuhkan. Di antara sampel pekerjaan dengan permin- taan tinggi di Indonesia, pekerjaan berkete- rampilan tinggi sebagian besar membutuhkan gelar S1 ke atas, dan yang semi-terampil ke- banyakan membutuhkan TVET - khususnya, ijazah sekolah menengah kejuruan yang sa- ngat dibutuhkan. Namun, persyaratan ini ti- daklah seketat yang umumnya dipikirkan sebelumnya. Beberapa pengecualian atas persyaratan tersebut meliputi pekerjaan Per- wakilan penjualan komersial, Ahli teknik lain YTDL, dan Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI, yang semuanya merupakan pekerjaan berketerampilan tinggi tapi hanya memer- lukan ijazah SMA. Sedangkan di saat yang sama, pekerjaan semi-terampil seperti Juru tata usaha personalia dan Petugas entri data memerlukan gelar S1. Oleh karena itu, hasil ini menunjukkan bahwa kualifikasi pendidik- an tingkat menengah masih dianggap penting pada pekerjaan-pekerjaan dengan perminta- an tinggi di Indonesia. Baik pakar maupun pekerja memberikan penilaian tinggi pada sertifikasi dan peng- alaman magang pada pekerjaan baik yang berketerampilan tinggi maupun semi-teram- pil. Calon karyawan diharapkan memiliki ser- tifikasi dan/atau pengalaman magang terkait sebelum memulai pekerjaan. Untuk 96 per- sen pekerjaan dalam kategori tersebut, serti- fikasi atau pengalaman magang terkait dinilai sebagai penting, lebih penting, atau sangat penting untuk pekerjaan terkait (Gambar 4.1). Selain itu, sebagian besar pakar melaporkan bahwa pekerja membutuhkan sertifikasi dan pengalaman magang untuk pekerjaan (65%) dan, sesuai perkiraan, untuk pekerjaan berke- terampilan tinggi, nilai kepentingan yang di- berikan pada persyaratan tersebut juga lebih tinggi. Pekerjaan yang memerlukan gelar S1 juga lebih cenderung memerlukan sertifikasi daripada pekerjaan yang hanya membutuh- kan ijazah sekolah menengah atas (dengan perbedaan 20 poin persentase; lihat Lampir- an E). Seperti yang disebutkan di atas, ter- dapat beberapa pengecualian pada temuan umum ini; misalnya, di antara pekerjaan ber- keterampilan tinggi, lebih dari seperempat responden di kalangan arsitek bangunan me- laporkan bahwa sertifikasi dan pengalaman magang tidak penting bagi calon karyawan. Semakin tinggi tingkat keterampilan suatu pekerjaan, maka semakin tinggi pula kecen- derungannya untuk mementingkan penga- laman kerja sebelumnya. Namun, terdapat pekerjaan berketerampilan tinggi yang me- rekrut pekerja tanpa riwayat kerja yang re- levan. Meskipun sebagian besar pekerjaan berketerampilan rendah dalam sampel tidak membutuhkan banyak pengalaman kerja, se- bagian besar pekerjaan semi-terampil mem- butuhkan lebih dari enam bulan dan sebagian besar pekerjaan berketerampilan tinggi mem- butuhkan lebih dari satu tahun pengalam- an kerja. Namun, persyaratan pengalaman sangat bervariasi pada pekerjaan berkete- rampilan tinggi: 40 persen responden pada pekerjaan tingkat manajer menyatakan bah- wa pengalaman yang diinginkan adalah lebih dari dua tahun, sementara hanya 15 persen pada pekerjaan tingkat teknisi dan asisten profesional yang menyatakan hal yang sama. Analis keuangan, operator mesin pembangkit listrik, manajer jasa keuangan dan asuransi adalah tiga kasus dengan lebih dari 16 persen responden yang menyatakan bahwa pekerja- an tersebut memerlukan pengalaman kerja lebih dari enam tahun, menunjukkan bahwa setidaknya ada beberapa jabatan kerja dalam pekerjaan tersebut yang memerlukan jalur pekerjaan yang panjang. Terakhir, terdapat korelasi positif antara persyaratan pendidik- an dan pengalaman kerja, yang menunjukkan bahwa para pemberi nilai tidak menganggap pengalaman sebagai pengganti pendidikan. Kurangnya pengalaman sebelum bekerja be- lum tentu diimbangi dengan pelatihan saat bekerja. Terdapat dua jenis pertanyaan pela- tihan: Pertanyaan tentang pelatihan on-site, yang mengacu pada sesi pelatihan yang dise- lenggarakan di dalam kelas yang disediakan oleh pemberi kerja; dan pertanyaan tentang pelatihan on-the-job (OTJ), yang mengacu pada periode ketika karyawan baru berpe- ran sebagai pelajar atau peserta pelatihan di tempat kerja di bawah instruksi atau peng- awasan pekerja yang lebih berpengalaman. Persyaratan pengalaman kerja berkorelasi secara positif dan signifikan dengan periode 46
47 Gambar. 4.1 Gambar. 4.1 Distribusi pendidikan yang paling diperlukan dan kepentingan sertifikasi Distribusi pendidikan yang paling diperlukan dan kepentingan sertifikasi dan pengalaman magang, berdasarkan tingkat keterampilan pekerjaan dan pengalaman magang, berdasarkan tingkat keterampilan pekerjaan -Pekerjaan berketerampilan tinggi cenderung mencari pekerja yang berpendidikan lebih tinggi dan memiliki sertifikasi atau/dan pengalaman magang- a Distribusi persyaratan tingkat pendidikan yang paling sering berdasarkan tingkat keterampilan pekerjaan b Distribusi tingkat pendidikan karyawan, berdasarkan tingkat keterampilan pekerjaan 5% 7% 25% 30% 17% 44% 72% 8% 6% 21% 92% 28% 75% 75% 17% 41% 22% 10% Keterampilan Tinggi Semi- Terampil Keterampilan Rendah Keterampilan Tinggi Semi- Terampil Keterampilan Rendah SMA SMK Diploma S1 c Distribusi tingkat kepentingan sertifikasi dan pengalaman magang, berdasarkan tingkat keterampilan pekerjaan Pengalaman magang Sertifikasi 3 11 26 25 % 49 % 51 89 75 100 74 97 Penting, lebih, atau sangat penting Keterampilan tinggi Semi-terampil Keterampilan rendah Tidak atau kurang penting Sumber: Penulis berdasarkan Indotask. Catatan: Panel (a) adalah distribusi tanpa bobot dari persyaratan tingkat pendidikan yang paling banyak pada tiap pekerjaan berdasarkan tingkat keterampilan pekerjaan. Persyaratan pendidikan dengan frekuensi tertinggi dari tiap pekerjaan diberikan bobot berdasarkan jumlah responden pada tiap pekerjaan. Panel (b) adalah distribusi pencapaian pendidikan pekerja yang direkrut berdasarkan tingkat keterampilan pekerjaan (Sakernas, 2017). Panel (c) adalah proporsi pekerjaan yang menganggap penting pengalaman magang/sertifikasi berdasarkan tingkat keterampilan pekerjaan. Untuk tiap pekerjaan, pengalaman magang/sertifikasi dianggap penting jika rata-rata berbobot skor mencapai 3 atau lebih tinggi. Bobot didasarkan pada jumlah responden per pekerjaan. Persyaratan pendidikan, pengalaman, dan keterampilan
Gambar. 4.2 Gambar. 4.2 Distribusi persyaratan pengalaman kerja dengan frekuensi tertinggi, Distribusi persyaratan pengalaman kerja dengan frekuensi tertinggi, berdasarkan tingkat keterampilan pekerjaan berdasarkan tingkat keterampilan pekerjaan Program magang untuk pemuda dapat menjadi suatu cara untuk memulai karier.- 21% 25% 67% 25% 66% 25% 17% 7% 7% Keterampilan Tinggi 17% Semi-Terampil 25% Keterampilan Rendah Tidak ada Lebih dari 3 bulan sampai dengan 6 bulan Lebih dari 1 tahun sampai dengan 2 tahun Sampai dengan 3 bulan Lebih dari 6 bulan sampai dengan 1 tahun Lebih dari 2 tahun Sumber: Bank Dunia, berdasarkan Indotask. Catatan: Distribusi tanpa bobot untuk persyaratan pengalaman kerja yang paling banyak berdasarkan tingkat keterampilan pekerjaan. Persyaratan pengalaman kerja yang paling banyak merupakan perhitungan bobot (jumlah responden per pekerjaan) berdasarkan mode per pekerjaan. Estimasi tersebut berdasarkan 944 responden pada 51 pekerjaan yang terdaftar dalam Tabel 2.2 Gambar. 4.3 Gambar. 4.3 Distribusi lama pelatihan (frekuensi paling tinggi) yang diberikan pemberi Distribusi lama pelatihan (frekuensi paling tinggi) yang diberikan pemberi kerja, berdasarkan tingkat keterampilan, untuk pelatihan on-site maupun kerja, berdasarkan tingkat keterampilan, untuk pelatihan on-site maupun on-the-job on-the-job Sebagian besar pemberi kerja memberikan suatu bentuk pelatihan di tempat kerja untuk karyawan baru, kecuali untuk beberapa pekerjaan berketerampilan rendah.- 10% 7% 6% 6% 17% 24% 17% 22% 25% 25% 75% 44% 55% 66% 67% 50% 17% 33% 6% 25% On-Site OTJ On-Site OTJ On-Site OTJ Keterampilan Tinggi Semi-Terampil Keterampilan Rendah Lebih dari 6 bulan Lebih dari 3 bulan sampai dengan 6 bulan Kurang dari 1 bulan Lebih dari 1 bulan sampai dengan 3 bulan Sumber: Perhitungan Bank Dunia, berdasarkan data Indotask. Catatan: OTJ adalah singkatan dari on-the-job. Distribusi tanpa bobot untuk lama pelatihan yang diperlukan (on-site atau OTJ) yang paling sering dijawab berdasarkan tingkat keterampilan pekerjaan. Lama pelatihan yang paling mungkin untuk tiap pekerjaan diberikan bobot berdasarkan jumlah responden. Daftar estimasi berdasarkan 944 responden untuk 51 pekerjaan disajikan dalam Tabel 2.2. 48
49 keterampilan terpenting teratas adalah keterampilan dasar yang dipelajari selama tahun-tahun pembentukan: berbicara, memahami bacaan, dan mendengarkan secara aktif pelatihan on-site dan lama pelatihan on-the- job, bahkan setelah dikondisikan pada tingkat pendidikan yang sama. Sebagian besar penilai melaporkan bahwa diperlukan beberapa pela- tihan on-site. Penilai juga melaporkan bahwa pelatihan yang lebih lama cenderung diper- lukan untuk pekerjaan berketerampilan ting- gi daripada untuk pekerjaan semi-terampil dan berketerampilan rendah. Sebagai contoh, pada seperempat pekerjaan berketerampilan tinggi dilaporkan bahwa pelatihan on-site se- lama tiga hingga enam bulan diperlukan saat perekrutan pekerja. Sebaliknya, beberapa pe- nilai melaporkan bahwa diperlukan pelatihan on-site singkat untuk pekerjaan berketeram- pilan rendah, dengan sekitar 75 persen yang membutuhkan pelatihan on-site kurang dari tiga bulan. Buruh kebun bibit dan taman, yang merupakan pekerjaan berketerampilan rendah, adalah sebuah pengecualian karena setengah dari responden meyakini bahwa pe- kerja yang baru direkrut membutuhkan seti- daknya tiga bulan pelatihan. Keterampilan dasar adalah yang paling penting untuk pekerjaan dengan permintaan tinggi Kemampuan perusahaan untuk mewujudkan potensi pertumbuhan dari perkembangan teknologi baru mungkin terhambat oleh ke- langkaan keterampilan. Di seluruh dunia, 55 persen perusahaan global menyatakan bah- wa kesenjangan keterampilan di pasar tena- ga kerja lokal adalah hambatan utama dalam mengadopsi teknologi baru.37 Pada World Economic Forum (WEF), hanya 61 persen dari perusahaan global di Indonesia yang diwa- wancarai melaporkan bahwa mereka mene- mukan pekerja dengan keterampilan yang dibutuhkan untuk mengisi lowongan, diban- dingkan dengan 71 persen di Cina, 69 persen di Singapura, 65 persen di Malaysia, dan 54 persen di Thailand.38 OLPI 2020 menemukan bahwa 22 persen pemberi kerja berupaya merekrut pekerja namun kesulitan melaku- kannya karena kurangnya keterampilan atau sedikitnya pelamar. Keterampilan dasar adalah yang paling dibu- tuhkan di Indonesia pada semua pekerjaan dengan permintaan tinggi. Gambar 4.4 me- nunjukkan keterampilan yang paling banyak dicari di semua pekerjaan dengan perminta- an tinggi di Indonesia (lihat Tabel F1 dan F2 di Lampiran F untuk kategorisasi keterampilan). Dua keterampilan yang paling banyak dica- ri adalah berbicara dan pemahaman bacaan, diikuti dengan mendengarkan secara aktif. Ini berarti bahwa tiga dari lima keterampil- an teratas (dalam skala kepentingan) adalah keterampilan dasar yang biasanya dipelajari selama masa formatif. Koordinasi dan pe- mantauan juga dinilai sebagai salah satu ke- terampilan yang paling penting dan dengan peringkat aplikasi tertinggi pada pekerjaan (mengacu pada indikator level persyaratan). Sesuai ekspektasi, beberapa keterampilan mendapatkan peringkat tertinggi pada pe- kerjaan-pekerjaan tertentu, namun pada ka- sus lain data dapat membantu mengungkap kebutuhan-kebutuhan yang kurang jelas. Secara umum, pekerjaan yang membutuhkan sebagian besar keterampilan tersebut adalah yang sesuai dengan ekspektasi semua orang. Contohnya, para penilai pekerjaan wartawan menempatkan keterampilan mendengarkan secara aktif dan menulis pada tingkat kepen- tingan dan level aplikasi yang tinggi; penilai pekerjaan manajer penjualan dan pemasaran juga memberikan penilaian yang sama untuk keterampilan berbicara dan negosiasi; dan penilai pekerjaan teknisi teknik mekanis juga memberikan penilaian yang sama untuk ke- terampilan pemeliharaan peralatan. Akan te- tapi, penilaian untuk jenis pekerjaan lainnya belum tentu sejelas ini. Keterampilan per- timbangan dan pengambilan keputusan dini- lai paling penting oleh para penilai pekerjaan perancang grafis dan multimedia; pemaham- an bacaan menerima penilaian yang lebih tinggi untuk arsitek bangunan; dan berpikir kritis menerima penilaian tertinggi untuk ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja. Tabel 4.1 menunjukkan beberapa contoh yang paling menonjol, sementara Tabel F3 di Lam- Persyaratan pendidikan, pengalaman, dan keterampilan
Gambar. 4.4 Gambar. 4.4 20 keterampilan yang paling banyak dan sedikit dibutuhkan pada 20 keterampilan yang paling banyak dan sedikit dibutuhkan pada pekerjaan dengan permintaan tinggi, beserta level keterampilan dan pekerjaan dengan permintaan tinggi, beserta level keterampilan dan peringkat kepentingannya peringkat kepentingannya -Keterampilan dasar memiliki permintaan tertinggi dan keterampilan terkait adopsi teknologi belum dibutuhkan.- a Keterampilan dengan permintaan tertinggi Berbicara 3,77 3,93 Pemahaman Bacaan 3,74 3,85 Mendengarkan Secara Aktif 3,72 3,57 Koordinasi 3,59 4,38 Pemantauan 3,49 4,36 Manajemen Waktu 3,48 3,90 Menulis 3,47 3,84 Orientasi Layanan 3,46 3,87 Berpikir Kritis 3,40 3,90 Mengajar 3,35 3,96 Negosiasi 3,29 3,82 Pembelajaran Aktif 3,28 3,88 Matematika Manajemen Sumber Daya Manusia Analisis Pengendalian Kualitas Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pemecahan Masalah Kompleks 3,27 3,27 3,26 3,26 3,24 4,02 4,01 3,96 3,61 3,82 Kepekaan Sosial 3,20 3,49 Strategi Pembelajaran Manajemen Sumber Daya Keuangan 3,18 3,17 3,51 3,74 Kepentingan keterampilan Level keterampilan b Keterampilan dengan permintaan terendah Evaluasi Sistem 2,93 3,90 Pemantauan Operasi Manajemen Sumber Daya Material Analisis Sistem 2,93 2,91 2,87 3,83 3,92 3,70 Troubleshooting 2,83 3,84 Perancangan Teknologi 2,82 3,75 Sains 2,71 3,42 Reparasi 2,68 3,64 Instalasi 2,66 3,65 Pemrograman 2,61 3,42 Kepentingan keterampilan Level keterampilan Sumber: Bank Dunia, berdasarkan Indotask. Catatan: Tiap responden diminta untuk memberikan skor kepentingan (dari 1 untuk tidak penting sampai 5 untuk sangat penting) dan skor level (dari 1 untuk terendah sampai 7 untuk tertinggi) untuk tiap keterampilan dalam pekerjaan mereka. Skor diberikan bobot berdasarkan jumlah responden pada masing-masing dari 1.785 sel keteram- pilan-pekerjaan. Skor diagregasi untuk semua pekerjaan menggunakan tingkat lapangan pekerjaan Sakernas (2017) sebagai bobot. 50
51 Tab. 4.1 piran F menunjukkan tiga pekerjaan teratas dengan peringkat penilaian tertinggi untuk tiap keterampilan, dan Tabel F4 menunjuk- kan peringkat pekerjaan untuk ke-35 kete- rampilan tersebut. Hal menarik adalah keterampilan yang biasa- nya dinilai sangat penting dalam adopsi tek- nologi dan persiapan menghadapi RI4 justru termasuk yang dinilai paling kurang penting. Terdapat argumen bahwa sering kali pekerja- an dengan permintaan tinggi (dan yang dipi- lih untuk studi ini) dipekerjakan untuk sektor yang sedang berkembang, yang mengadop- si teknologi baru. Jika benar demikian, se- harusnya keterampilan yang diamati dalam sampel Indotask ini akan meliputi keteram- pilan yang diperlukan untuk dapat berhasil menggunakan teknologi baru. Masuk akal untuk meyakini bahwa keterampilan seperti pemrograman, perancangan teknologi, dan sains akan mengalami peningkatan permin- taan saat terjadi pengadopsian teknologi baru. Namun, keterampilan tersebut ternyata bukan yang paling dibutuhkan dalam sampel pekerjaan Indotask. Hasil ini dapat mengin- dikasikan bahwa upaya-upaya pengadopsian teknologi dan adaptasi terhadap praktik pro- duksi baru masih belum umum terjadi, atau baru diamati pada pekerjaan yang diklasifi- kasi sebagai stabil dalam OLPI 2020 (Bank Dunia dan Bappenas, akan datang) atau di sektor lain yang tidak termasuk dalam ke- rangka sampel Indotask.39 Pekerjaan dengan skor kepentingan keterampilan tertinggi untuk 20 keterampilan dengan permintaan tertinggi Keterampilan Pekerjaan dengan skor kepentingan tertinggi Berbicara Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Pemahaman bacaan Wartawan Mendengarkan secara aktif Wartawan Koordinasi Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Pemantauan Manajer konstruksi Manajemen waktu Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Menulis Wartawan Orientasi layanan Manajer jasa keuangan dan asuransi Berpikir kritis Wartawan Mengajar Teknisi teknik bangunan Negosiasi Manajer konstruksi Pembelajaran aktif Pengembang perangkat lunak Matematika Manajer konstruksi Manajemen sumber daya manusia Manajer jasa keuangan dan asuransi Analisis pengendalian kualitas Ahli teknik lain YTDL Pertimbangan dan pengambilan keputusan Manajer konstruksi Pemecahan masalah kompleks Teknisi teknik mekanis Kepekaan sosial Manajer jasa keuangan dan asuransi Strategi pembelajaran Perancang grafis dan multimedia Manajemen sumber daya keuangan Manajer konstruksi Sumber: penulis berdasarkan Indotask. Catatan: Skor diberikan bobot berdasarkan jumlah responden untuk setiap 1.785 sel keterampilan-pekerjaan. Skor diagregasi untuk semua pekerjaan menggunakan tingkat lapangan pekerjaan Sakernas (2017) sebagai bobot. Pekerjaan dengan skor yang lebih tinggi kemudian dipilih dari setiap keterampilan. Persyaratan pendidikan, pengalaman, dan keterampilan
Tab. 4.2 Pekerjaan dengan skor kepentingan keterampilan tertinggi untuk 10 keterampilan dengan permintaan terendah Keterampilan Pekerjaan dengan skor kepentingan tertinggi Pemrograman Pengembang perangkat lunak Instalasi Teknisi teknik mekanis Reparasi Pengembang perangkat lunak Sains Manajer konstruksi Perancangan Teknologi Perancang grafis dan multimedia Troubleshooting Pengembang perangkat lunak Analisis Sistem Pengembang perangkat lunak Manajemen Sumber Daya Material Teknisi teknik mekanis Pemantauan Operasi Perakit mesin mekanik Evaluasi Sistem Manajer konstruksi Sumber: Bank Dunia, berdasarkan Indotask. Catatan: Pekerjaan untuk masing-masing dari 35 keterampilan ditentukan menggunakan skor kepentingan dari 51 sel keterampilan-pekerjaan. Skor masing-masing dari 1.785 sel keterampilan-pekerjaan adalah rata-rata berbobot berda- sarkan jumlah responden. Pekerjaan dengan skor tertinggi kemudian dipilih untuk tiap keterampilan. Penjelasan alternatifnya adalah bahwa per- usahaan global - yang kurang terwakili da- lam sampel Indotask - sedang berproses mengadopsi teknologi baru, sehingga tidak menonjol dalam hasil yang sudah diagrega- si. Upaya paralel yang paling menonjol dalam mengukur permintaan keterampilan di In- donesia adalah dari World Economic Forum (WEF). Namun, metodologi dan perusahaan yang dipilih untuk wawancara sangat ber- variasi.40 WEF mewawancarai perusahaan global di seluruh dunia, sementara hanya 6,3 persen karyawan dari sampel pekerjaan Indotask yang bekerja di perusahaan asing. Oleh karena itu, perbandingan langsung tidak mungkin dilakukan. Namun, jika diasumsi- kan bahwa perbedaan yang ada kemungkin- an besar didorong oleh perbedaan sampel perusahaan yang diwawancarai (dan bukan karena perbedaan metodologi),41 dapat dica- tat bahwa menurut WEF, keterampilan peng- gunaan teknologi, pemantauan dan kontrol, serta perancangan dan pemrograman tekno- logi, diperkirakan akan sangat diminati dalam lima tahun ke depan. Semua keterampilan tersebut diperlukan untuk kesuksesan peng- adopsian teknologi baru, tapi tidak ada yang diidentifikasi memiliki permintaan tinggi da- lam kegiatan pilot ini, karena keterampilan tersebut tidak termasuk dalam daftar O*NET. Keterampilan yang termasuk dalam kedua klasifikasi tersebut juga memiliki peringkat yang berbeda. Contohnya, pembelajaran ak- tif dan strategi pembelajaran berada di pe- ringkat keterampilan kedua terpenting dalam WEF (yang berarti untuk perusahaan global), sedangkan keterampilan tersebut berada di peringkat yang jauh lebih rendah - peringkat 15 - dalam kegiatan pilot ini. Konsisten dengan matriks sebelumnya, pe- kerjaan berketerampilan tinggi memberikan nilai kepentingan yang lebih tinggi pada se- mua keterampilan, terlepas dari kelompok keterampilannya. Terlepas dari kategori ke- terampilannya, pekerjaan berketerampilan tinggi memberikan nilai lebih tinggi pada kepentingan dan level keterampilan daripa- da pekerjaan semi-terampil dan berketeram- pilan rendah (Gambar 4.5). Nilai kepentingan 52
53 Gambar. 4.5 Gambar. 4.5 Pekerjaan berketerampilan tinggi memberikan tingkat kepentingan yang Pekerjaan berketerampilan tinggi memberikan tingkat kepentingan yang lebih tinggi pada semua kelompok keterampilan, dan relatif lebih tinggi lebih tinggi pada semua kelompok keterampilan, dan relatif lebih tinggi lagi pada keterampilan pemecahan masalah kompleks dan manajemen lagi pada keterampilan pemecahan masalah kompleks dan manajemen sumber daya sumber daya a Kepentingan keterampilan (agregasi menurut kelompok keterampilan), berdasarkan kategori keterampilan pekerjaan Keterampilan Pemecahan Masalah Kompleks 5 Keterampilan Teknis 4 3 Konten Keterampilan Dasar 2 1 Keterampilan Sistem Proses Keterampilan Dasar Keterampilan Sosial Keterampilan Manajemen Sumber Daya Keterampilan Tinggi Semi-Terampil Keterampilan Rendah b Level penggunaan keterampilan (agregasi menurut kelompok keterampilan), berdasarkan kategori keterampilan pekerjaan Keterampilan Pemecahan Masalah Kompleks 7 Keterampilan Teknis 6 5 Konten Keterampilan Dasar 4 3 2 Keterampilan Sistem Proses Keterampilan Dasar Keterampilan Sosial Keterampilan Manajemen Sumber Daya Keterampilan Tinggi Semi-Terampil Keterampilan Rendah Sumber: Bank Dunia, berdasarkan data Indotask. Catatan: Setiap responden diminta memberikan skor 1-5 untuk tingkat kepentingan (dari tidak penting hingga sangat penting) dan skor 1-7 untuk level penggunaan (dari terendah hingga tertinggi) untuk setiap keterampilan dalam pekerjaan mereka. Skor untuk setiap kelompok keterampilan adalah rata-rata bobot pekerjaan untuk skor kepentin- gan dan skor level keterampilan. Rata-rata skor keterampilan-pekerjaan dihitung bobotnya berdasarkan jumlah responden pada pekerjaan. Persyaratan pendidikan, pengalaman, dan keterampilan
yang tinggi selalu diberikan pada keteram- pilan dasar, baik untuk konten dan proses, dibandingkan kategori keterampilan lainnya. Meskipun perbedaan rata-rata skor keteram- pilan pada kedua indeks tersebut sekilas ter- lihat kecil, perbedaan pada lintas pekerjaan cukup signifikan secara statistik. daan persyaratan keterampilan terbesar an- tara pekerjaan berketerampilan tinggi dan rendah terdapat pada pemecahan masalah kompleks dan keterampilan sistem. Peme- cahan masalah kompleks, pertimbangan dan pengambilan keputusan, analisis sistem, dan evaluasi sistem adalah keterampilan dalam kelompok ini yang memiliki perbedaan per- syaratan terbesar. Namun, dibandingkan pekerjaan semi-teram- pil dan berketerampilan rendah, pekerjaan berketerampilan tinggi memerlukan lebih banyak keterampilan pemecahan masalah kompleks dan manajemen sumber daya. Pekerjaan semi-terampil dan berketeram- pilan tinggi memiliki nilai kepentingan yang sama untuk beberapa kategori keterampilan, terutama untuk keterampilan dasar. Perbe- Sebaliknya, keterampilan dasar dan bebe- rapa keterampilan teknis adalah yang paling penting untuk pekerjaan berketerampilan rendah. Contohnya, pemeliharaan peralatan berada di peringkat ketujuh untuk pekerjaan berketerampilan rendah dan peringkat ke-20 untuk semua pekerjaan dalam sampel. 54
IND 5. US Perbandingan dengan Jaringan Informasi Pekerjaan (O*NET) AS Bagian ini membandingkan hasil-hasil dari modul keterampilan Indotask dengan dari Jaringan Informasi Pekerjaan (O*NET) AS. Untuk bagian laporan ini, asumsi yang digunakan adalah bahwa variasi dalam metodologi antara modul keterampilan O*NET dan Indotask bukanlah faktor pendorong per- bedaan hasil yang didapatkan. Karena masing-masing negara menggunakan modul keterampilan dengan taksonomi yang berbeda, tugas-tugas pekerja- an tidak dapat dibandingkan secara langsung (lihat bagian 3 untuk perincian metodologi). Bagian 6 akan mendiskusikan secara lebih mendalam menge- nai reliabilitas data Indotask dan memberikan catatan penting terkait kele- mahan metodologi, dan bagian 7 akan menyampaikan rekomendasi untuk mengatasinya dan memperkuat metodologi tersebut.
INDDi Indonesia, masing-masing dari 35 kete- US keterampilan dengan selisih rata-rata (mean difference) tertinggi adalah instalasi (dengan perbedaan sebesar 1,83), pemeliharaan pera- latan (1,74), pemilihan peralatan (1,71), peran- cangan teknologi (1,34), dan reparasi (1,34). Dalam perbandingan intensitas penggunaan keterampilan (yaitu variabel level), perbeda- an antara Indotask dan O*NET bahkan le- bih tinggi, berkisar antara 0,36 sampai 3,79 (selisih rata-rata) pada skala peringkat yang diberikan oleh pekerja dan pakar. Perlu di- garisbawahi bahwa secara umum variasi pe- ringkat ini memang cenderung lebih tinggi di Indotask. Oleh sebab itu, perbandingan yang terakhir harus dibaca dengan hati-hati. rampilan memiliki nilai kepentingan dan le- vel penggunaan yang lebih tinggi daripada di Amerika Serikat. Gambar 5.1 menunjukkan rata-rata perbedaan pada kelompok kete- rampilan, dan Gambar G1 di Lampiran G me- nunjukkan gambar serupa yang menjelaskan perbedaan untuk setiap keterampilan dari 35 keterampilan taksonomi O*NET. Perbanding- an rata-rata sederhana antara Indotask dan O*NET menunjukkan bahwa responden di In- donesia cenderung menilai semua keteram- pilan lebih tinggi, dengan perbedaan terbesar terlihat pada kelompok keterampilan teknis dan manajemen sumber daya. Di antaranya,
perawatan peralatan pemilihan peralatan dan instalasi adalah keterampilan yang relatif lebih penting bagi Indonesia daripada bagi Amerika Serikat. Namun, setelah hasil tersebut distandarkan untuk mengurangi potensi perbedaan dalam persepsi skala, hasilnya justru terbalik. Salah satu kemungkinan penyebab peringkat peni- laian Indotask secara konsisten lebih tinggi adalah persepsi skala antara Indonesia dan AS yang berbeda karena latar belakang bu- daya. Untuk memperhitungkan kemungkinan ini, perbandingan dapat dibuat secara relatif. Tingkat kepentingan relatif keterampilan di- hitung dengan melakukan standardisasi pada level sel keterampilan-pekerjaan dan kemu- dian membandingkannya.42 Setelah dilaku- kan standardisasi, kami mengamati bahwa hanya tiga dari 35 keterampilan yang relatif lebih penting di Indonesia daripada Amerika Serikat, yaitu: pemeliharaan peralatan, pe- milihan peralatan, dan instalasi. Sebaliknya, kepekaan sosial, berpikir kritis, persuasi, dan pertimbangan dan pengambilan keputusan relatif lebih penting di Amerika Serikat da- ripada di Indonesia. Mengingat bahwa hanya tiga keterampilan yang dinilai relatif lebih penting di Indonesia, ketika keterampilan di- kumpulkan di level kelompok, keseimbang- an cenderung condong ke Amerika Serikat, seperti yang ditunjukkan pada Gambar 5.1 (panel sebelah kanan). Perbedaan untuk ma- sing-masing dari 35 keterampilan tersebut dapat dilihat pada Gambar G2 di Lampiran. Ketika membandingkan keterampilan untuk pekerjaan, perbedaan terbesar muncul pada pekerjaan semi-terampil. Pada level kelom- pok keterampilan, nilai kepentingan kete- rampilan pada pekerjaan tenaga tata usaha dan tenaga usaha jasa dan penjualan me- nunjukkan perbedaan relatif tertinggi antara Indonesia dan Amerika Serikat. Pada level ke- terampilan, perbedaan relatif terbesar antara kedua negara ditemukan pada keterampilan pemilihan peralatan dan pemeliharaan per- alatan untuk manajer (perbedaan rata-rata masing-masing 2,4 dan 2,3), pemilihan per- alatan untuk profesional, dan pemeliharaan peralatan untuk tenaga tata usaha (selisih rata-rata masing-masing 2,17 dan 2.12). Hal ini tetap berlaku setelah dilakukan standar- disasi. Peringkat penilaian tersebut diikuti keterampilan teknis lainnya pada pekerjaan semi-terampil dan beberapa pekerjaan ber- keterampilan tinggi (lihat Tabel G1 di Lampir- an G untuk perbedaan mutlak dan Tabel G2 untuk perbedaan yang telah distandarkan). Hal menarik adalah meskipun semua kete- rampilan dinilai lebih penting di Indonesia dibandingkan Amerika Serikat, persyaratan kualifikasi pendidikan dan pelatihan formal terlihat sama di kedua negara. Gambar 5.2 menunjukkan distribusi pekerjaan berdasar- kan persyaratan di Indonesia dan Amerika Serikat. Hampir setengah (43%) pekerjaan memiliki persyaratan pendidikan formal yang sama di kedua negara. Menariknya, untuk se- kitar 41 persen pekerjaan dalam sampel, In- donesia membutuhkan kualifikasi pendidikan yang lebih tinggi. Semua pekerjaan berke- terampilan rendah dari 51 pekerjaan terpilih di Indotask memiliki persyaratan pendidikan yang sama dengan pekerjaan berketeram- pilan rendah di O*NET, sedangkan sebagian besar pekerjaan semi-terampil (67%) mem- butuhkan persyaratan pendidikan yang lebih tinggi di Indotask daripada di O*NET. Selain itu, responden di Indonesia juga lebih me- mentingkan pengalaman magang dan serti- fikasi terkait pekerjaan daripada responden di O*NET. Hal ini terutama berlaku untuk pe- kerjaan semi-terampil, dengan pengalaman magang yang dinilai dua kali lipat lebih tinggi oleh responden Indotask. 58
59 Gambar. 5.1 Gambar. 5.1 Secara keseluruhan, responden di Indonesia menilai semua keterampilan lebih penting, dan keterampilan teknis jauh lebih penting, daripada responden di Amerika Serikat. Se- lain itu, Indonesia lebih menggunakan semua keterampilan, dan perbedaannya tampak cukup besar untuk tetap mempertahankan hasilnya, terlepas dari potensi kekhawatiran terkait pengukuran yang diangkat di bagian berikutnya. Pekerjaan semi-terampil menun- jukkan perbedaan terbesar dalam perminta- an keterampilan teknis. Namun, kesimpulan ini perlu dicermati dengan hati-hati, karena reliabilitas jawaban survei Indotask lebih besar daripada O*NET. Secara khusus, per- bedaan reliabilitas terbesar ditemukan pada pekerjaan-pekerjaan yang ditandai di bagian selanjutnya. Rata-rata dari selisih rata-rata (mean difference) pada tingkat kepentingan Rata-rata dari selisih rata-rata (mean difference) pada tingkat dan level keterampilan antara Indotask dan O*NET, berdasarkan kelompok kepentingan dan level keterampilan antara Indotask dan O*NET, keterampilan dan kelompok pekerjaan berdasarkan kelompok keterampilan dan kelompok pekerjaan -Permintaan dan penggunaan keterampilan lebih tinggi di Indonesia daripada Amerika Serikat, terlepas dari tipe pekerjaan atau keterampilannya. a Perbedaan absolut dan standardisasi, berdasarkan kelompok keterampilan Perbedaan absolut Perbedaan standardisasi Keterampilan Teknis 1,32 2,78 Keterampilan Teknis
0,2 Keterampilan Manajemen Sumber Daya Konten - Keterampilan Dasar 0,91 0,56 1,10 1,98 Keterampilan Manajemen Sumber Daya Konten - Keterampilan Dasar
0,5 0,8 0,0 0,9 Keterampilan Sosial 0,53 1,30 Keterampilan Sosial
0,9 0,2 Keterampilan Sistem 0,46 1,21 Proses - Keterampilan Dasar
1,0 0,1 Proses - Keterampilan Dasar Keterampilan Pemecahan Masalah Kompleks 0,38 0,32 1,07 0,97 Keterampilan Sistem Keterampilan Pemecahan Masalah Kompleks
1,0
1,0 0,1 0,1 Kepentingan Level a Perbedaan absolut dan standardisasi, berdasarkan kelompok pekerjaan Perbedaan absolut Perbedaan standardisasi Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 1,03 2,10 Managers
0,4 1,1 Tenaga Tata Usaha 1,00 2,04 Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan
0,5 0,9 Managers 0,84 1,95 Tenaga Tata Usaha
0,5 0,8 Operator dan Perakit Mesin 0,80 1,71 Profesional
0,6 0,8 Profesional Teknisi dan Asisten Profesional Pekerja Kasar 0,79 0,75 0,57 1,71 1,74 1,55 Teknisi dan Asisten Profesional Operator dan Perakit Mesin Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI
1,0
0,6
0,7 0,2 0,7 0,5 Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0,56 1,27 Pekerja Kasar
1,2 0,0 Kepentingan Level Sumber: Bank Dunia, berdasarkan Indotask dan O*NET. Catatan: Selisih rata-rata dihitung dengan mengurangi skor O*NET dari skor Indotask untuk masing-masing dari 35 keterampilan (panel a) atau masing-masing pekerjaan (panel b). Skor Indotask pada sel keterampilan-pekerjaan dihitung menggunakan skor rata-rata berbobot dengan jumlah responden sebagai bobot. Skor standardisasi dihitung dengan mengurangi rata-rata dari keterampilan-pekerjaan, kemudian membagi perbedaan tersebut dengan standar deviasi. Perbandingan dengan Jaringan Informasi Pekerjaan (O*NET) AS 1,6
Gambar. 5.2 Gambar. 5.2 Jumlah pekerjaan dengan persyaratan pendidikan dan pelatihan yang Jumlah pekerjaan dengan persyaratan pendidikan dan pelatihan yang sama, lebih tinggi, atau lebih rendah di Indotask dibandingkan di O*NET sama, lebih tinggi, atau lebih rendah di Indotask dibandingkan di O*NET -40 persen atau lebih pekerjaan dengan permintaan tinggi memiliki persyaratan pendidikan dan pelatihan yang lebih tinggi di Indonesia.- 21 23 23 22 14 14 14 14 8 Indotask memerlukan lebih tinggi Sama tinggi O*NET memerlukan lebih tinggi Pendidikanz On-site Training On-the-Job Training Sumber: Bank Dunia, berdasarkan Indotask dan O*NET. Catatan: Jumlah pekerjaan dengan persyaratan tingkat pendidikan paling umum untuk suatu pekerjaan yang berbeda antara O*NET dan Indotask.
Reliabilitas 6.
Informasi Pekerjaan Program Jaringan (O*NET) AS mengeluarkan laporan rutin yang bertujuan untuk menilai reliabilitas data yang dihasilkan dan mengeksplorasi potensi pe- ningkatan. O*NET telah menerbitkan lebih dari seratus laporan tentang berbagai topik, yang mencerminkan suatu upaya berkelan- jutan selama beberapa dekade untuk mem- bangun basis data komprehensif tentang pekerjaan dan karakteristiknya.43 Berdasarkan pengetahuan dari O*NET tersebut, bagian ini mengkaji kekuatan kegiatan pilot Indotask ini. Deskripsi pilihan indikator yang digunakan O*NET - dan direplikasi di bagian ini - untuk menilai potensi bias dari berbagai kelompok penilai (mis. antara pekerja dan analis, laki- laki dan perempuan), dapat dipelajari dalam Tsacoumis dan Van Iddekinge (2006). Sesuai dengan praktik O*NET, tiga indikator digunakan untuk menguji data Indotask. Per- tama, suatu kriteria rekomendasi pengurangan diterapkan dengan tujuan untuk mengelimi- nasi keterampilan yang menunjukkan kese- pakatan yang terbatas di antara para penilai, memiliki peringkat level yang mengindikasikan relevansi yang rendah terhadap pekerjaan, atau yang datanya sulit diterjemahkan. Tiga indikator tambahan digunakan untuk meng- ukur kesepakatan dan reliabilitas intra peni- lai. Kesepakatan intra penilai mengacu pada konsistensi jawaban di antara semua res- ponden dalam tiap kelompok penilaian (yaitu untuk masing-masing dari 35 keterampilan); sedangkan reliabilitas intra penilai mengkaji konsistensi urutan tingkat kepentingan dan level keterampilan untuk tiap pekerjaan atau di seluruh pekerjaan. Kesepakatan yang buruk dapat mengindikasikan adanya kebingungan tentang konstruksi keterampilan yang dinilai, yang mungkin disebabkan karakteristik defi- nisi konstruksi tersebut atau dasar pelatihan yang dimiliki penilai. Definisi masing-masing dari empat indikator tersebut dijelaskan pada bagian berikutnya.
Indikator 1: Kriteria rekomendasi pengurangan Kriteria commended keterampilan-keterampilan: rekomendasi pengurangan suppression) (re- menandai (1a) yang tidak relevan terhadap suatu pe- kerjaan, yaitu jika lebih dari seperempat responden menilai keterampilan tersebut tidak penting; (1b) dengan kesepakatan yang terlalu se- dikit di antara para penilai pada peringkat kepentingan keterampilan-pekerjaan ter- tentu, yaitu jika standard error of the mean (SEM) untuk skor kepentingan lebih tinggi dari 0,51;44 dan (1c) dengan kesepakatan yang terlalu se- dikit di antara para penilai pada pering- kat level untuk keterampilan-pekerjaan tertentu, yaitu jika skor standard error of the mean (SEM) untuk skor levelnya lebih tinggi dari 0,51. Sesuai praktik O*NET, 0,51 dipilih sebagai ambang batas kepentingan karena SEM yang lebih besar dari 0,51 berarti memiliki ambang batas atas dan bawah selang kepercayaan (confidence interval) yang lebih besar dari satu poin skala dari rata-rata yang diamati. Dalam proporsi yang wajar, terdapat bebe- rapa keterampilan yang ditandai sebagai "direkomendasikan untuk dikurangi" un- tuk pekerjaan tertentu. Secara keseluruhan, hampir 10 persen peringkat (185 dari 1.785 peringkat keterampilan-pekerjaan)45 yang dinilai masuk ke dalam "direkomendasikan untuk dikurangi" untuk pekerjaan tertentu. Proporsi peringkat yang "direkomendasi un- tuk dikurangi" sebanding dengan yang di- peroleh O*NET. Sebagai contoh, persentase rata-rata peringkat keterampilan-pekerjaan yang ditandai tidak relevan pada 19 siklus laporan O*NET adalah 13,40 persen, dengan standar deviasi sebesar 3,84 persen. Di In- donesia, sebagian besar keterampilan yang "direkomendasikan untuk dikurangi" ditemu- kan pada keterampilan manajemen sumber daya manusia (24%), manajemen sumber daya keuangan (22%), pemrograman (20%), dan reparasi (20%). Lihat Tabel 6.1 (kolom 1b). Namun, perlu dicatat bahwa indikator ini ti- dak dapat mengetahui apakah hasilnya ma- suk akal. Melalui observasi data, ditemukan beberapa hasil kontra-intuitif. Contohnya, proporsi yang cukup besar dari responden pekerjaan buruh kebun bibit dan taman me- nyatakan bahwa keterampilan pemrograman termasuk penting (67% pakar, 60% pekerja, 64% keseluruhan). Data Indotask lolos pada uji kesepakatan un- tuk tingkat kepentingan keterampilan, teta- pi berkinerja buruk pada kesepakatan pada level keterampilan. Artinya, tidak ada pe- ringkat keterampilan-pekerjaan yang ditan- dai karena memiliki skor kepentingan SEM yang lebih tinggi dari 0,51 (karena itu, tidak ada yang dilaporkan dalam Tabel 6.1). Tetapi untuk 161 peringkat keterampilan-pekerjaan (atau sekitar 10 persen dari sampel yang ter- sisa, 161 dari 1.619), standar deviasi peringkat rata-rata pada level keterampilan-pekerjaan berada di atas ambang batas yang dipilih (li- hat Tabel 6.1, kolom 1c). Meskipun proporsi yang ditandai ini jauh lebih tinggi daripada di O*NET, level-levelnya masih dapat diterima. Sebagai contoh, untuk kajian siklus terakhir O*NET (ONet 2020) hanya satu sel keteram- pilan-pekerjaan yang ditemukan memiliki ke- sepakatan level yang tidak memadai (setara dengan 0,03% dari total). Secara keseluruhan, 90 persen sel penga- matan-keterampilan lolos ujian rekomendasi pengurangan. Meskipun data Indotask lolos uji kesepakatan untuk relevansi dan kepen- tingan, data ini berada jauh di bawah standar untuk kesepakatan level. Hasilnya, 14,4 per- sen sel keterampilan-pekerjaan O*NET gagal memenuhi kriteria rekomendasi pengurang- an, sedangkan di Indotask jumlah yang gagal mencapai hampir dua kali lipat. 64
65 Tab. 6.1 Jumlah tanda rekomendasi pengurangan Keterampilan Jumlah keterampilan yang dianggap tidak relevan (1a) Peringkat kepentingan (1b) Manajemen sumber daya manusia 0 0 Manajemen sumber daya keuangan 0 0 Pemrograman 0 0 Reparasi 0 0 Instalasi 0 0 Pemantauan operasi 0 0 Manajemen sumber daya material 0 0 Perancangan teknologi 0 0 Troubleshooting 0 0 Pertimbangan dan pengambilan keputusan 0 0 Pembelajaran aktif 0 0 Mendengarkan secara aktif 0 0 Persuasi 0 0 Sains 0 0 Orientasi layanan 0 0 Analisis sistem 0 0 Strategi pembelajaran 0 0 Negosiasi 0 0 Reliabilitas Kekurangan kesepakatan Peringkat level (1c) Pekerjaan terkait yang dipilih 12 Ahli teknik sipil; Perancang grafis dan multimedia 11 Perancang grafis dan multi- media; Pengembang perang- kat lunak 11 Manajer pengadaan, distri- busi, dan YBDI; Ahli teknik sipil 10 Manajer konstruksi; Ahli teknik sipil 9 Arsitek bangunan; Wartawan 9 Ahli teknik sipil; Arsitek bangunan 8 Perancang grafis dan multi- media; Wartawan 8 Pengembang perangkat lu- nak; Teknisi teknik bangunan 8 Ahli teknik sipil; Wartawan 7 Pengembang perangkat lu- nak; Wartawan 6 Pengembang perangkat lu- nak; Juru gambar teknik 6 Pengembang perangkat lu- nak; Juru gambar teknik 6 Teknisi teknik bangunan; Juru gambar teknik 6 Pengembang perangkat lu- nak; Wartawan 6 Teknisi teknik bangunan; Juru gambar teknik 6 Wartawan; Juru gambar teknik 5 Pengembang perangkat lu- nak; Juru gambar teknik 5 Wartawan; Juru gambar teknik
Keterampilan Jumlah keterampilan yang dianggap tidak relevan (1a) Peringkat kepentingan (1b) Kekurangan kesepakatan Peringkat level (1c) Pekerjaan terkait yang dipilih Operasi dan kontrol 0 0 5 Pengembang perangkat lu- nak; Wartawan Analisis operasi 0 0 5 Ahli teknik sipil; Pengem- bang perangkat lunak Pemecahan masalah kompleks 0 0 4 Ahli teknik sipil; Pengem- bang perangkat lunak Pemeliharaan peralatan 0 0 4 Ahli teknik sipil; Analis keuangan Matematika 0 0 4 Pengembang perangkat lu- nak; Juru gambar teknik Pemahaman bacaan 0 0 4 Pengembang perangkat lunak; Operator mesin pro- duksi tenaga listrik Manajemen waktu 0 0 4 Wartawan; Perwakilan pen- jualan komersial Pemilihan peralatan 0 0 3 Juru gambar teknik; Perwa- kilan penjualan komersial Analisis pengendalian kualitas 0 0 3 Pengembang perangkat lu- nak; Perakit mesin mekanik Berbicara 0 0 3 Pengembang perangkat lu- nak; Juru gambar teknik Pemantauan 0 0 2 Pembuat kerajinan dari teks- til, kulit, dan bahan YBDI Kepekaan sosial 0 0 2 Pengembang perangkat lunak Koordinasi 0 0 1 Perwakilan penjualan komersial Evaluasi sistem 0 0 1 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Menulis 0 0 1 Juru gambar teknik Berpikir kritis 0 0 0
Mengajar 0
Total 0 0 185 Sumber: Bank Dunia, berdasarkan Indotask dan O*NET. Catatan: Kolom 2 (1a) dihitung dengan melihat seberapa sering kami menemukan pekerjaan dengan keterampilan yang dinilai tidak penting oleh setidaknya seperempat respondennya. Kolom 3 (1b) dihitung dengan melihat seberapa sering kami menemukan pekerjaan dengan SEM kepentingan keterampilan > 0.51 pada tiap keterampilan. Kolom 4 (1c) dihitung dengan melihat seberapa sering kami menemukan pekerjaan dengan SEM level penerapan keterampilan > 0.51 pada tiap keterampilan. Data berasal dari Indotask, dengan 944 responden dari 51 pekerjaan yang dipilih, SEM dan peringkatnya dihitung menggunakan bobot dari jumlah responden per pekerjaan. 66
67 Tab. 6.2 Kesepakatan intra penilai untuk peringkat kepentingan dan level Indotask O*NET Kepentingan - Median SD 0.96 0.35 Kepentingan - Median SEM 0.24 0.13 Level - Median SD 1.49 0.46 Level - Median SEM 0.37 0.16 Sumber: Bank Dunia, berdasarkan Indotask. Catatan: Angka-angka ini didapatkan dari perhitungan median standar devi- asi (SD) dan standar eror (SEM) setiap keterampilan-pekerjaan untuk peringkat kepentingan yang menggunakan nilai 1-5 dan peringkat level yang menggunakan nilai 1-7. Indikator 2: Kesepakatan intra penilai Indikator 3: Reliabilitas intra penilai pada semua keterampilan Indeks kesepakatan intra penilai bertuju- an untuk menilai sejauh mana para respon- den memberikan peringkat yang sama pada tingkat kepentingan atau level keterampilan yang diperlukan untuk pelaksanaan pekerja- an tertentu. Cara yang paling sederhana un- tuk mengetahui kesepakatan tersebut adalah melalui standar deviasi (SD) terhadap pering- kat di semua responden untuk setiap sel ke- terampilan-pekerjaan, dan standard error of the mean (SEM) peringkat tersebut. Semakin besar SD dan SEM-nya, maka semakin besar perbedaan jawaban antar responden dan se- makin rendah reliabilitas hasil-hasilnya. Pengukuran reliabilitas hasil yang paling ketat adalah dengan membandingkan pe- ringkat-peringkat yang diberikan para pe- nilai. Intraclass correlation coefficients (ICC) atau koefisien korelasi intra kelas (atau in- tra penilai) dapat digunakan untuk menilai konsistensi peringkat pada semua sel kete- rampilan-pekerjaan. Hal ini mengindikasikan derajat kemiripan pengurutan peringkat dan jarak relatif antar keterampilan pada skala ter- tentu dalam suatu pekerjaan. Sebagai acuan, data yang reliabel dianggap memiliki nilai ICC 0,80 atau lebih tinggi. Estimasi antara 0,5 dan 0,8 dianggap memiliki reliabilitas moderat. Seperti pada indikator pertama, peringkat kepentingan pada sampel ini memiliki hasil yang baik, sementara peringkat level tidak memenuhi standar. Ukuran yang diusulkan adalah SD terhadap peringkat semua analis pekerjaan pada sel keterampilan-pekerja- an terkait dan SEM dari peringkat tersebut. Median SD dan median SEM masing-masing adalah 0,95 dan 0,23 untuk peringkat kepen- tingan pada semua sel keterampilan-peker- jaan, dan 1,47 dan 0,37 untuk peringkat level. Secara keseluruhan, hasil-hasil ini mengin- dikasikan bahwa peringkat yang dibuat para analis pekerjaan cukup konsisten pada skala kepentingan, tetapi kesepakatannya cukup lemah pada skala level. Secara keseluruhan, skala kesepakatan intra penilai Indotask le- bih tinggi dibandingkan O*NET (lihat Tabel H1 di Lampiran H untuk indikator kesepakatan intra penilai pada tiap pekerjaan). Reliabilitas data Indotask dinilai moderat berdasarkan ukuran korelasi intra kelas. Es- timasi median koefisien korelasi intra kelas (ICC) adalah 0,78 untuk peringkat kepenting- an dan 0,51 untuk peringkat level.46 Seperti sebelumnya, variabel kepentingan berkinerja lebih baik daripada variabel level. Tabel 6.3 menunjukkan berapa banyak pekerjaan yang memiliki ICC buruk, moderat, dan baik, de- ngan lebih banyak pekerjaan yang memiliki ICC di atas 0,8 pada peringkat kepentingan. Daftar lengkap ICC untuk setiap pekerjaan disajikan pada Tabel H2 di Lampiran H.47 Hasil penilaian Indotask ini berada jauh di ba- wah O*NET. Selama 20 siklus pengumpulan data, rata-rata ICC O*NET adalah 0,98 baik untuk variabel kepentingan maupun level. Se- lain itu, tidak ada ICC O*NET yang berada di bawah 0,90. Perbedaan hasil tersebut dapat disebabkan oleh beberapa faktor. Pertama, Reliabilitas
Tab. 6.3 Jumlah pekerjaan berdasarkan hasil reliabilitas untuk peringkat kepentingan dan level Kepentingan Level Reliabilitas buruk 8 23 Reliabilitas cukup 23 24 Reliabilitas baik 20 1 Sumber: penulis berdasarkan Indotask. Catatan: Tabel di atas menyampaikan jumlah pekerjaan berdasarkan pengelompokan skor ICC untuk peringkat kepen- tingan dan level. Data dengan reliabilitas baik dikaitkan dengan skor ICC di atas 0,80, reliabilitas cukup dengan skor ICC 0,50-0,80, dan reliabilitas buruk dengan skor ICC di bawah 0,50 responden O*NET adalah analis dari orga- nisasi industri, yang juga dilatih oleh O*NET. Kedua, O*NET menggunakan beberapa analis untuk melaporkan lebih dari satu pekerjaan, dan untuk lebih dari satu siklus, yang mening- katkan kinerja indikator dan memungkinkan proses pembelajaran. Ketiga, penilai O*NET diwawancarai secara langsung, sedangkan In- dotask dilakukan pertama kali secara online selama pandemi COVID-19. Tidak ada bias yang diamati dari perbedaan latar belakang di antara semua penilai Seperti yang didiskusikan pada bagian 2, terdapat perbedaan latar belakang res- ponden yang menimbulkan kekhawatiran terkait bias dalam jawaban yang diberikan. Seperti yang ditunjukkan pada gambar 2.2 dan 2.3, pembagian antara pekerja yang menjabat dan pakar pekerjaan, antara pa- kar berpengalaman dan tidak, serta antara responden laki-laki dan perempuan tidaklah seimbang. Pengguna data mungkin khawatir jika masing-masing responden ini memiliki persepsi yang berbeda tentang kepentingan dan relevansi keterampilan dan tugas, kare- na keterlibatan mereka yang berbeda-beda dalam pekerjaan. Untuk memeriksa kekha- watiran tersebut, kami menerapkan rang- kaian pengujian yang sama (indikator 2 dan indikator 3 di atas) untuk masing-masing kelompok tersebut dan membandingkan- nya. Secara keseluruhan, terdapat beberapa perbedaan hasil yang tergantung pada latar belakang responden. Sama halnya dengan O*NET, Indotask tidak memiliki perbedaan yang signifikan antara pelaporan dari pakar dan pekerja. Tsacou- mis dan Van Iddekinge (2006) membanding- kan perbedaan peringkat keterampilan yang diberikan analis (dimasukkan sebagai pakar di Indotask) dengan pekerja dan menemu- kan bahwa, kecuali untuk rata-rata tingkat kepentingan yang lebih tinggi oleh pekerja, yang tidak dapat disimpulkan sebagai kesa- lahan peringkat, terdapat perbedaan yang minimal antara kedua jenis responden. Oleh karena itu, tim penulis merekomendasikan kepada O*NET bahwa pemilihan responden harus didasarkan pada pertimbangan teori dan praktis (misalnya, biaya). Saat ini, O*NET mengandalkan analis terlatih untuk mengisi modul keterampilan. Seperti yang dijelaskan di bagian 2, responden pakar untuk Indotask adalah manajer SDM atau pengajar dari se- kolah TVET. Orang-orang ini memiliki profil yang sangat berbeda dari analis O*NET, yang terlatih secara profesional dalam bidang psi- kologi industri/organisasi. Namun, hasil temu- an Indotask menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan statistik dalam reliabilitas kedua kelompok responden ini (lihat Tabel H3 di Lampiran H, yang menunjukkan rata-rata SEM dan rata-rata SD untuk para pakar dan pekerja secara terpisah menurut pekerjaan). Terdapat isu tambahan bahwa hampir sepertiga pakar di Indotask tidak memiliki pengalaman dalam pekerjaan dan mungkin membiaskan penilai- annya berdasarkan kepentingan keterampilan dalam konten program pendidikan dibanding- kan dalam pekerjaan. Namun, hasil Indotask menunjukkan tidak ada perbedaan dalam dua dari tiga uji reliabilitas antara pakar dengan dan tanpa pengalaman kerja. 68
69 Tab. 6.4 Secara keseluruhan, tidak ada perbedaan pelaporan yang signifikan antara dari laki- laki dan perempuan, dan antara pakar de- ngan dan tanpa pengalaman untuk variabel kepentingan. Tabel H3 di Lampiran H me- nunjukkan SEM, median SD, dan ICC yang di- kumpulkan berdasarkan pekerjaan. Hasilnya dirangkum dengan menghitung median pada Tabel 6.4. Perbedaan variasi tanggapan anta- ra pakar dan pekerja cukup kecil dan tidak signifikan; dan peringkat tersebut cenderung dipertahankan karena nilai ICC untuk kedua kelompok ini mirip. Hasil analisis untuk laki- laki dan perempuan, dan untuk para pakar dengan dan tanpa pengalaman memiliki se- dikit lebih banyak kebisingan data, namun perbedaan dalam indikator tetap tidak sig- nifikan. Hanya perbedaan median SEM anta- ra para pakar dengan dan tanpa pengalaman kerja yang ditemukan cukup signifikan. Akan tetapi, karena para pakar tanpa pengalaman kerja merupakan sebagian kecil dari keselu- ruhan responden, biasnya cenderung kecil. Pada versi Indotask di masa depan, kompo- sisi responden perlu lebih diperhatikan, dan harus dilakukan studi kualitatif untuk mema- hami apa yang dapat mendorong perbedaan peringkat ini. Kesepakatan intra penilai dan ICC peringkat kepentingan, berdasarkan kelompok responden Pakar vs Pekerja Gender responden Pakar dengan dan tanpa pengalaman kerja Pakar Pekerja p-value Perem- puan Laki- laki p-value Ber- penga-laman Tidak berpengalaman p-value Median SD 0.957 0.956 0.089 0.894 0.941 0.477 0.707 0.894 0.420 Median SEM 0.374 0.288 5.180 0.408 0.274 4.807 0.500 0.408 0.031(**) ICC 0.563 0.633 0.147 0.360 0.678 7.612 0.476 0.000 4.162 Sumber: Bank Dunia, berdasarkan Indotask. Catatan: Angka tersebut didapatkan dari perhitungan ICC, median standar deviasi (SD), dan standard error of the mean (SEM) setiap keterampilan-pekerjaan. Angka di atas dihitung menggunakan data Indotask yang terdiri dari 944 responden dari 51 pekerjaan dengan permintaan tinggi menggunakan jumlah responden per pekerjaan sebagai bobot. Uji chi-square Pearson digunakan untuk menguji null hypothesis bahwa sampelnya diambil dari populasi dengan median yang sama. Reliabilitas
Rekomendasi untuk peningkatan skala dan penggunaan 7.
Rekomendasi untuk Indonesia adalah me- lanjutkan kegiatan pilot Indotask untuk memasukkan berbagai pelajaran yang di- dapatkan dari fase pertama. Berdasarkan analisis yang dihasilkan dari upaya pertama pengumpulan data sejenis O*NET di Indo- nesia dan upaya paralel analisis iklan lo- wongan kerja online yang sedang berjalan, disimpulkan bahwa upaya-upaya tersebut memberikan nilai tambah untuk peman- tauan permintaan keterampilan. Pertama, hasilnya cukup reliabel. Meskipun kinerja hasilnya tidak sebaik O*NET, hasil Indotask dapat lolos dari sebagian besar rangkaian ujian yang diberikan O*NET kepada data- nya. Kedua, hasil analisis awal terhadap iklan lowongan kerja online menunjukkan bahwa terdapat potensi bias pada temuan data yang digeneralisasi terhadap seluruh perekonomian, karena lowongan online se- cara geografis terkonsentrasi di pusat kota besar dan tidak mencakup semua peker- jaan dengan permintaan tinggi. Contohnya, operator mesin pembangkit listrik adalah pekerjaan yang diidentifikasi sebagai pe- kerjaan yang kritis dan cerah, tetapi tidak memiliki lowongan kerja online selama ku- artal 1, sehingga tidak ada informasi ten- tang keterampilan yang dibutuhkan untuk pekerjaan ini.
Berikut adalah rekomendasi penyesuaian untuk kegiatan pilot Indotask berikutnya: 1. Memasukkan modul-modul O*NET la- innya. Survei kedua akan mendapatkan manfaat dari perluasan instrumen dengan memasukkan (setidaknya) data tentang kegiatan kerja (di bawah model persyarat- an pekerjaan dari model konten O*NET) dan konteks kerja (modul yang direko- mendasikan untuk ditambahkan ditan- dai dengan warna hijau di Lampiran B). Modul yang disarankan adalah yang pa- ling banyak digunakan oleh akademisi dalam memantau dampak RI4 dan yang paling melengkapi modul yang telah di- ambil untuk upaya pertama Indotask ini. Modul-modul ini juga ditargetkan untuk responden yang sama (analis/pakar dan pekerja yang menjabat) di Indotask, yang akan memudahkan prosesnya. kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang sangat sulit untuk ditemui. Akti- vitas pekerjaan tersebut biasanya diajar- kan di tempat kerja atau dengan belajar sambil bekerja. Oleh karena itu, data be- berapa pekerjaan berketerampilan ren- dah lebih mungkin dapat dilengkapi jika surveinya dilakukan secara tatap muka. Dalam beberapa sesi konsultasi selama proses pengumpulan data, terdapat be- berapa isu yang disampaikan terkait ke- tepatan penggunaan metode online untuk penyampaian survei. Meskipun prosedur ini sama dengan yang diterapkan O*NET, isu ini cukup wajar untuk negara ber- pendapatan menengah. Karena skalabili- tas Indotask bergantung pada biaya yang rendah, jika isu tersebut masih berlanjut selama fase penyebarluasan, beberapa wawancara tatap muka dapat dipilotkan untuk memastikan bahwa penggunaan survei online memang tepat. 2. Tidak mengumpulkan semua modul seka- ligus. Masing-masing modul terbukti relatif panjang dan indikator reliabilitas datanya belum berkinerja sebaik di O*NET. Untuk menghindari membebani pekerja dengan kuesioner yang panjang, apalagi mengingat putaran Indotask berikutnya akan terja- di saat responden sudah kembali bekerja sepenuhnya di tempat kerja, disarankan untuk mengirimkan modul per kelompok. Petugas enumerator dapat menjelaskan pendekatan yang diambil kepada respon- den ketika dihubungi untuk pertama ka- linya melalui telepon dan diperkenalkan ke Indotask. Metode ini diharapkan dapat mempertahankan atau bahkan mengu- rangi variabilitas jawaban di antara penilai seperti yang dijelaskan di bagian 6. 4. Lanjutkan mewawancarai penilai yang sama. Salah satu pelajaran dari O*NET adalah bahwa seiring waktu para penilai pun belajar. Analis O*NET juga dilatih oleh O*NET untuk menjawab pertanyaan. Es- timasi korelasi intra kelas dapat dihitung pada semua siklus untuk seorang peni- lai tetap, yang kemudian digunakan un- tuk memahami potensi bias yang berasal dari penilai tertentu. Karena kuesioner ini masih baru di Indonesia dan cenderung berbeda dari survei lainnya, sebaiknya dilakukan eksplorasi mengenai seberapa banyak pelajaran yang seiring waktu dida- patkan dari Indotask. 3. Melanjutkan dengan survei online yang didukung melalui telepon, namun mem- pertimbangkan juga wawancara tatap muka untuk pekerjaan berketerampilan rendah. Indotask memasukkan empat pe- kerjaan berketerampilan rendah. Penilai pekerjaan ini terbukti sulit untuk didapat- kan, baik responden pekerja yang menja- bat maupun pakar pekerjaan - walaupun tantangannya bervariasi sesuai pekerjaan. Sebagai contoh, buruh pertanian dengan kemampuan digital untuk melengkapi ku- esioner online sulit ditemui, namun pakar pekerjaan tersebut dapat ditemui karena sekolah kejuruan (SMK/Politeknik) meng- ajarkan bidang studi pertanian. Pakar pe- kerjaan untuk buruh penata barang dan 5. Memperbanyak jumlah responden, khu- susnya responden pakar yang memiliki pengalaman kerja, dan memperbanyak penilai perempuan. Satu hal yang men- jadi perhatian di negara-negara berpen- dapatan menengah adalah bahwa proses produksi - dan karenanya meliputi tugas dan keterampilan yang dibutuhkan un- tuk keluaran - sangat bervariasi antar wilayah geografis dan pekerjaan (atau ja- batan). Responden pada Indotask dipilih dari perusahaan SPKK, yang mencakup sub-kelompok ekonomi dan wilayah ter- tentu. Sebagai contoh, responden akun- tan yang dihubungi di Indotask bekerja di 11 sub-sektor ekonomi (lihat Tabel 2.1 Bank Dunia, akan datang), dan jika tugas akun- tan berbeda ketika bekerja di kegiatan ekonomi lain, Indotask akan gagal men- 72
73 dapatkan data dari pekerja yang menjabat dan hanya mendapatkannya saat mewa- wancarai pakar. Isu yang sama juga ber- laku pada dimensi geografis. Terakhir, 73 persen penilai Indotask adalah laki-laki, sedangkan berdasarkan data dari survei angkatan kerja yang kami amati, propor- si pekerja laki-laki adalah 62 persen. Hal ini menunjukkan fakta bahwa supervisor cenderung mengusulkan responden laki- laki untuk berpartisipasi dalam survei dan dapat membawa bias gender (implisit) tentang apa yang dibutuhkan untuk pe- kerjaan terkait. Strategi sederhana dapat diterapkan untuk memasukkan lebih ba- nyak penilai perempuan, seperti dengan menginstruksikan enumerator untuk me- minta pimpinan SDM mengusulkan penilai laki-laki dan perempuan untuk berpartisi- pasi dalam Indotask. 6. Memilih pekerjaan-pekerjaan yang sudah diwawancarai untuk membandingkan perubahan dan perluas daftar ke peker- jaan-pekerjaan lain dengan permintaan tinggi. O*NET mengulangi proses analisis pekerjaan secara rutin, dan dilakukan per kelompok yang mencakup seratus peker- jaan. Indotask disarankan untuk meng- ikuti pendekatan yang sama. Dan untuk mengevaluasi perkembangan implemen- tasi, mengingat rekomendasi untuk me- lanjutkan fase pilot ini setidaknya satu putaran lagi, sebagian dari pekerjaan da- lam putaran pertama ini dapat dimasuk- kan lagi ke dalam fase pilot yang kedua. Proses pemilihan pekerjaan yang akan diulang dapat dipengaruhi oleh hasil re- liabilitas rendah yang diamati pada fase pertama (seperti yang dijelaskan di bagian 6 dan Lampiran H). 7. Perluas daftar tugas dengan memasuk- kan tugas-tugas dari O*NET. Saat ini, daftar tugas yang digunakan diambil dari pedoman KBJI. Sedangkan, daftar tugas dari O*NET jauh lebih besar, tidak hanya karena proses produksi yang mungkin berbeda antara Amerika Serikat dan Indo- nesia, namun juga karena O*NET menca- kup jumlah jabatan kerja yang lebih besar. Para penilai diberikan kesempatan untuk menambahkan tugas ke dalam daftar, tapi kontribusi ini jarang digunakan. Ka- rena para penilai Indotask mungkin tidak memiliki cukup pemahaman untuk meng- identifikasi tugas secara mandiri, menu pilihan untuk tugas dapat diperluas de- Rekomendasi untuk peningkatan skala dan penggunaan ngan memanfaatkan O*NET. Kegiatan ini dapat memfasilitasi perbandingan proses produksi antara O*NET dan Indotask. 8. Mengadakan diskusi kelompok terfokus (FGD) untuk meningkatkan desain pre- sentasi pertanyaan terkait relevansi tugas dan keterampilan. Satu hasil yang jelas dan mengecewakan dari kegiatan pilot Indotask ini adalah kinerja variabel level relevansi yang rendah. Hal ini diamati baik pada modul tugas maupun keterampilan. Penentuan variabel level yang tepat sangat penting untuk memahami proses-proses produksi di berbagai negara, serta untuk memberikan informasi terkait pelatihan. Jika suatu keterampilan dibutuhkan na- mun tidak dianggap terlalu relevan, maka keterampilan tersebut berkurang priori- tasnya untuk penyediaan pelatihan. Sa- yangnya, hasil analisis kuantitatif kurang dapat menjelaskan potensi penyebab ke- gagalan ini. Oleh karena itu, disarankan untuk melakukan diskusi kelompok terfo- kus dengan tatap muka untuk mencoba mengurai potensi penyebab kekurangan ini. Perlu dicatat bahwa pelaksanaan dis- kusi kelompok terfokus dalam persiapan instrumen Indotask sudah direncanakan, namun harus dibatalkan karena penerap- an pengendalian COVID-19. 9. Mengeksplorasi potensi perubahan yang mungkin muncul karena respons terha- dap pandemi dan krisis COVID-19. Seperti yang diakui oleh para akademisi, pembuat kebijakan, dan masyarakat secara keselu- ruhan, pandemi COVID-19 meninggalkan jejak permanen pada cara kita hidup dan bekerja. Salah satu tujuan yang ingin dija- wab melalui Indotask adalah untuk meng- ukur sejauh mana pandemi ini mengubah permintaan keterampilan. Namun, kom- pleksitas instrumen yang masih baru dan penyebaran survei awal yang dilakukan selama masa karantina di Indonesia ti- dak memungkinkan kami untuk dapat menginvestigasi hipotesis ini dengan baik. Oleh karena itu, tim penulis berasumsi bahwa hasil dari pilot pertama Indotask ini mencerminkan kondisi status-quo sebelum krisis. Pengulangan Indotask di masa depan, dengan kerangka sampel yang memungkinkan perbandingan, dapat membantu mengeksplorasi jawaban dan melengkapi kegiatan terkait data lowong- an kerja online yang sedang berjalan.
10. Melakukan pertukaran pengetahuan de- ngan O*NET. Oleh karena Indonesia adalah salah satu negara pertama yang berupaya mereplikasi O*NET, pendapat dan penga- laman dari para pengembang data penting untuk dikumpulkan. O*NET terus mening- katkan basis datanya selama beberapa de- kade terakhir. Sepengetahuan kami, hanya terdapat dua inisiatif lainnya yang sedang berjalan - di Vietnam dan Uruguay - yang juga harus dieksplorasi, karena kedua inisi- atif tersebut dapat menghasilkan pelajar- an menarik seiring publikasi hasil-hasilnya yang akan mulai dibagikan, semoga, dalam waktu dekat. Hasil-hasil dinilai reliabel namun harus digu- nakan dengan hati-hati dan dengan catatan tertentu. Pengguna data pilot Indotask perlu memerhatikan hal-hal berikut: 1. Berhati-hati dalam generalisasi hasil seca- ra nasional. Walaupun Indotask tidak ber- beda dengan O*NET yang mengandalkan pakar terpilih dari pekerjaan dan wilayah geografis tertentu, Indotask merupakan upaya yang masih baru. Di satu sisi, hal ini mungkin adalah peringatan yang eks- trim karena hasil dari O*NET tidak hanya digeneralisasikan untuk Amerika Serikat namun juga digunakan di seluruh dunia. Di sisi lain, peningkatan penggunaan O*NET, terutama dalam konteks pendapatan ren- dah dan menengah, meningkatkan kesa- daran tentang potensi kelemahan data, termasuk yang dibahas di atas. Oleh ka- rena itu, pengguna Indotask diminta untuk berhati-hati saat melakukan generalisasi hasil Indotask untuk Indonesia. jukkan bahwa variabel kepentingan kete- rampilan dan tugas pada suatu pekerjaan tertentu berfungsi dengan baik, sedang- kan variabel untuk level relevansinya lebih lemah. Walaupun semua hasil dilaporkan dalam laporan Profil Statistik Indotask, pengguna harus berhati-hati saat meng- aplikasikan variabel yang terakhir. 3. Membandingkan hasil-hasil Indotask de- ngan upaya negara lain merupakan suatu latihan intelektual yang baik, tetapi me- todologi-metodologinya cukup beragam untuk menepiskan kemungkinan bahwa perbedaan-perbedaan yang ada berasal dari proses-proses produksi yang berbe- da. Bagian 5 membandingkan hasil Indo- task dengan hasil O*NET, dengan asumsi bahwa perbedaan metodologi tidak me- nyebabkan perbedaan hasil tersebut. Per- bandingan yang sama dapat diperluas ke Vietnam dan Uruguay bila hasil-hasilnya sudah tersedia. Perbandingan ini berguna karena mengonfirmasi kecurigaan banyak akademisi dan pembuat kebijakan bahwa proses produksi sangat bervariasi anta- ra negara maju dan negara berkembang. Kesimpulan ini memiliki implikasi penting dalam menjawab dua pertanyaan yang paling sering diajukan saat ini: Bagaimana RI4 mengubah pekerjaan? Dan, apa saja pekerjaan-pekerjaan untuk masa depan? Sebagian besar upaya untuk menjawab pertanyaan ini mengandalkan O*NET, na- mun sekarang mereka dapat mengguna- kan Indotask. Mengulang Indotask dan mendapatkan hasil variabel level yang baik akan membantu upaya-upaya ter- sebut karena dapat berkontribusi dalam mengukur gradien perubahan. 2. Variabel yang mengukur kepentingan da- pat digunakan dengan meyakinkan, na- mun perlu hati-hati dalam menggunakan variabel terkait level relevansi. Rangkaian ujian yang diterapkan pada Indotask untuk menilai reliabilitas datanya telah menun- Dalam jangka menengah, setelah upaya pi- lot Indotask dan data pembangunan tenaga kerja lainnya dikonsolidasikan, perbandingan antara hasil Indotask dan hasil OKKO Indone- sia (akan datang (b)) akan dapat digunakan 74
75 untuk memperkuat satu sama lain. Pengganti yang penting, dan pelengkap, untuk Indotask adalah data lowongan kerja online. Sesuai pembahasan di atas, Bank Dunia juga mulai mengeksplorasi real-time big data, dengan mengumpulkan data lowongan kerja dan ke- terampilan yang diperlukan di level pekerjaan di Indonesia. Indonesia sebaiknya mengikuti praktik baik O*NET yang menggunakan data online untuk melengkapi komponen-kom- ponen model. Pada saat yang sama, karena sumber daya - baik keuangan maupun ma- nusia - yang cukup terbatas, Indonesia dire- komendasikan untuk mengeksplorasi lebih lanjut kemampuan substitusi dari data ter- sebut. Terakhir, kedua sumber data tersebut harus dipertimbangkan ketika mengembang- kan taksonomi keterampilan yang akan digu- nakan di segmen lain dalam sistem informasi pasar tenaga kerja, seperti yang dibahas di Bank Dunia (akan datang (b) dan (c)). Hal terpenting, Indonesia direkomendasikan untuk berinvestasi dalam penyebarluasan hasil dan untuk menyajikan presentasi data bagi khalayak yang beragam. Hasil Indotask harus diintegrasikan dengan hasil sumber data lainnya dan digunakan dalam layanan bimbingan karier dan dashboard pasar tena- ga kerja pada platform informasi pasar te- naga kerja dan lainnya. Laporan Profil Tugas dan Keterampilan yang mendampingi lapor- an teknis ini memberikan berbagai informasi yang dianggap berguna bagi pengguna akhir dan dapat diintegrasikan dalam platform online. Dari perspektif institusi, kegiatan ini sangat penting untuk diintegrasikan ke dalam sua- tu institusi Labor Market Observatory. Indo- nesia belum memiliki sebuah labor market observatory (LMO) atau lembaga pengamat- an pasar tenaga kerja formal. Namun, Peme- rintah Indonesia memahami urgensi untuk mengisi kekosongan tersebut, dan Kemen- terian Perencanaan Pembangunan Nasional Rekomendasi untuk peningkatan skala dan penggunaan (Bappenas) memiliki visi agar fungsi ini da- pat ditempatkan di bawah Kementerian Ke- tenagakerjaan. Seiring pelembagaan LMO, khususnya terkait cara pelaksanaan Indotask putaran berikutnya, LMO tersebut perlu me- miliki pengetahuan yang mendalam tentang metodologi, hasil, dan kekurangan Indotask, dan perlu menyusun rencana penggunaan datanya. Selain itu, LMO tersebut harus me- rencanakan secara strategis bagaimana cara dan kapan akan memperluas survei berda- sarkan kemajuan yang diamati dan diren- canakan untuk sumber-sumber data lain. Tentu saja, upaya LMO yang diperluas ini per- lu didanai dengan tepat. Meskipun belum ada analisis yang kuat terkait pengembalian hasil investasi pemerintah yang serupa, makalah akademis baru-baru ini menunjukkan bahwa peningkatan dalam alokasi pekerjaan untuk semua pekerja merupakan faktor yang besar dalam pertumbuhan jangka panjang di Ame- rika Serikat (Hsieh et al., 2019). Dan terakhir namun tidak kalah penting, kunci kesuksesan upaya serupa di negara lain ada- lah melalui peningkatan berkelanjutan. Upa- ya peningkatan harus didorong oleh pelajaran dari implementasi Indotask dan penyebarlu- asan hasil-hasilnya. Sebagai contoh, kegiat- an diskusi kelompok terfokus (FGD) dengan pengguna sangat direkomendasikan untuk meningkatkan desain instrumen dan strategi penyebarluasannya. Tetapi, peningkatan juga harus merespons perubahan pada sistem informasi pasar tenaga kerja secara keselu- ruhan (termasuk apa saja sumber data lain yang sedang dikembangkan dan digunakan), kebutuhan pemerintah untuk pembuatan ke- bijakan, serta perkembangan perekonomian secara keseluruhan. Saat ini, lebih dari sebe- lumnya, penyebaran informasi yang relevan kepada publik serta upaya pemerintah dalam memantau laju perubahan yang cepat di pa- sar tenaga kerja sangatlah penting dalam me- maksimalkan potensi angkatan kerja.
lampiran
Lampiran A Survei keterampilan orang dewasa di seluruh dunia Survei Lembaga utama Jumlah negara yang dikumpulkan Bidang keterampilan yang diukur Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) OECD 40 negara OECD dan mitra Literasi • Numerasi • Pemecahan Masalah • Lainnya: Mengumpulkan informasi dan data tentang cara orang dewasa menggunakan keterampilannya di rumah, di tempat kerja, dan di ma- syarakat luas. Program Pengukuran Keterampilan STEP Bank Dunia 17 negara berpendapatan rendah dan menengah Dua survei: Survei berbasis rumah tangga: • Penilaian langsung pemahaman bacaan dan penilaian mandiri ke- terampilan membaca, menulis, dan berhitung yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dan bekerja • Pelaporan mandiri tentang informasi terkait kepribadian, perilaku, dan preferensi waktu dan risiko Keterampilan yang relevan dan digu- nakan pada pekerjaan Survei berbasis pemberi kerja: • Struktur angkatan kerja • Keterampilan kognitif • Perilaku dan karakteristik kepribadian Keterampilan relevan pekerjaan yang digunakan dan dibutuhkan Pemberian latihan dan kompensasi oleh pemberi kerja Tingkat kepuasan terhadap pendidik- an dan pelatihan keterampilan yang ada pada angkatan kerja Literacy Assessment and Monitoring Programme (LAMP) UNESCO 5 negara yang dipilotkan Literasi (prosa dan dokumen) • Numerasi • Komponen membaca (pemahaman huruf dan angka, pemahaman kata, mencetak kosakata, pemrosesan kalimat, dan kelancaran pengutipan/ membaca) International Adult Literacy Survey (IALS) OECD 22 negara OECD • Literasi (prosa dan dokumen) Literasi kuantitatif • Dilaksanakan pada tahun 1994 sam- pai 1998 Adult Literacy and Life Skills Survey (ALL) OECD 11 negara OECD Literasi (prosa dan dokumen) • Numerasi • Pemecahan masalah • Dilaksanakan pada tahun 2003 sam- pai 2008 77 Lampiran A Tautan about lamp-en_0.pdf
Lampiran B Model konten O*NET Modul Bidang Definisi Sub-kategori Karakteristik individu Sumber Karakteristik pekerja Kemampuan Atribut yang mele- kat pada seseorang dan memengaruhi kinerja. Kognitif • Psikomotorik • Fisik • Sensorik 52 satuan kemampuan Analis Pekerjaan Minat terkait pekerjaan Preferensi lingkung- an kerja. Realistis • Investigatif • Artistik • Sosial • Kewirausahaan • Konvensional NA Analis Pekerjaan Nilai-nilai kerja Aspek keseluruhan pekerjaan yang ter- diri dari kebutuhan khusus yang penting bagi kepuasan seseorang. Pencapaian • Kondisi kerja • Pengakuan/penghargaan • Hubungan • Dukungan • Kemandirian/kebebasan NA Analis Pekerjaan Gaya kerja Karakteristik pribadi yang dapat meme- ngaruhi seberapa baik seseorang dalam melakukan pekerjaannya. Orientasi pencapaian • Pengaruh sosial • Orientasi interpersonal • Penyesuaian/adaptasi • Kesadaran/kepekaan • Kemandirian/kebebasan • Kecerdasan praktis 16 gaya Pekerja yang Menjabat Pakar Pekerjaan Persyaratan pekerja Keterampilan Telah terbentuk kapasitas yang memfasilitasi pem- belajaran atau per- olehan pengetahuan yang lebih cepat, atau yang memfasi- litasi kinerja kegiat- an yang dilakukan di semua pekerjaan. Dasar • Sosial • Pemecahan masalah kompleks • Teknis • Sistem • Manajemen sumber daya 35 satuan keterampilan Analis Pekerjaan Pengetahuan Kumpulan prinsip dan fakta teror- ganisasi/teratur yang berlaku dalam domain umum. Bisnis dan manajemen • Manufaktur dan produksi • Teknik dan teknologi • Matematika dan sains • Pelayanan kesehatan • Pendidikan dan pelatihan • Seni dan humaniora • Hukum dan keamanan publik • Komunikasi • Transportasi 33 bidang pengetahuan Pekerja yang menjabat Pakar pekerjaan Pendidikan Pengalaman pendidikan yang dibutuhkan un- tuk melakukan pekerjaan. Tingkat pendidikan yang diperlukan Tingkat pendidikan yang diperlukan Sertifikasi profesional terkait pekerjaan Program pembelajaran yang diperlukan Pekerja yang menjabat Pakar pekerjaan Tingkat pendidikan pada bidang tertentu 78
Modul Persyaratan Pengalaman Persyaratan pekerjaan Karakteristik tenaga kerja 79 Bidang Definisi Pengalaman dan pelatihan Jika seseorang akan direkrut untuk melakukan suatu pekerjaan, seberapa banyak yang dibu- tuhkan dari hal-hal berikut ini? Persyarat- an masuk - keterampilan Persyaratan masuk terkait kapasitas yang sudah terben- tuk, yang memfasi- litasi pembelajaran atau perolehan pe- ngetahuan yang lebih cepat, atau yang memfasilitasi kinerja kegiatan yang dilakukan di semua pekerjaan. Sertifikasi Lisensi, sertifikat, atau registrasi yang diberikan untuk menunjukkan bahwa seorang pemegang pekerjaan telah memperoleh kete- rampilan tertentu. Kegiatan kerja umum Kegiatan kerja yang umum di antara jumlah pekerjaan yang sangat besar Kegiatan kerja menengah Kegiatan kerja yang umum di antara banyak pekerjaan Kegiatan kerja terperinci Kegiatan kerja khu- sus yang dilakukan di antara jumlah pekerjaan yang kecil hingga sedang da- lam suatu rumpun pekerjaan Konteks organisasi Karakteristik orga- nisasi yang meme- ngaruhi cara orang bekerja Konteks kerja Faktor-faktor so- sial dan fisik yang memengaruhi sifat pekerjaan Informasi Pasar Tenaga Kerja Karakteristik tenaga kerja pada lapangan pekerjaan saat ini Outlook Lapang- an Pekerjaan Karakteristik tenaga kerja pada lapangan pekerjaan di masa depan Lampiran B Sub-kategori Pengalaman kerja terkait • Pelatihan on-site atau in-plant • Pelatihan on-the-job • Magang TA Dasar • Sosial • Pemecahan masalah kompleks • Teknis • Sistem • Manajemen sumber daya Lisensi, sertifikat, atau registra- TA si yang diperlukan Lisensi atau sertifikat khusus yang diperlukan Pendidikan dan pelatihan tambahan Persyaratan organisasi dan kelembagaan Masukan informasi • Proses mental • Keluaran pekerjaan • Interaksi dengan orang lain TA TA Karakteristik struktural • Proses-proses sosial Hubungan interpersonal • Kondisi kerja fisik • Karakteristik struktur pekerjaan Statistik pekerjaan Proyeksi pekerjaan Karakteristik individu 46 satuan keterampilan 41 kegiatan kerja TA TA 99 area 59 area TA TA Sumber Pekerja yang Menjabat Pakar Pekerjaan Analis Pekerjaan Pekerja yang Menjabat Pakar Pekerjaan Pekerja yang Menjabat Pakar Pekerjaan Analis Pekerjaan Analis Pekerjaan Analis Pekerjaan Pekerja yang Menjabat Pakar Pekerjaan Bureau of Labor Statistics AS Bureau of Labor Statistics AS
Modul Bidang Definisi Sub-kategori Karakteristik individu Sumber Informasi khu- sus pekerjaan Jabatan Jabatan utama dan kode yang diguna- kan untuk mengi- dentifikasi satuan pekerjaan dalam taksonomi SOC O*NET. TA TA Taksonomi O*NET-SOC Deskripsi Sebuah keterang- an tentang tugas yang diperlukan atau penting yang dilakukan pekerja pada suatu pekerja- an dalam taksonomi SOC O*NET. TA NA Taksonomi O*NET-SOC Jabatan alternatif Alternate or "lay" titles include rela- ted job titles and occupational titles TA NA
Tugas Occupation-specific tasks TA NA Pekerja yang Menjabat Pakar Pekerjaan Keterampilan teknologi Information techno- logy and software skills essential to the functions of an occupational role. TA NA Iklan lowongan kerja Alat-alat Machines, equip- ment, and tools essential to the performance of an occupational role. TA NA
Sumber: Moroz, Nguyen & Chu (2019), berdasarkan O*NET. Catatan: TA artinya Tidak Ada. "-" artinya tidak diketahui. Yang diberi warna kelabu muda adalah bagian yang sudah disesuaikan terhadap versi Indotask saat ini. Yang diberi warna hijau muda adalah bagian yang direkomendasikan untuk dimasukkan ke dalam kegiatan pilot berikutnya; yang diberi warna kuning muda adalah yang dapat dimasukkan dalam putaran ketiga. Lampiran C. Karakteristik Sampel Tabel C1. Jumlah responden per pekerjaan, sesuai latar belakang responden KBJI 2014 Pekerjaan Pakar Pekerja Total 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 12 15 27 1221 Manajer penjualan dan pemasaran 8 13 21 1323 Manajer konstruksi 7 8 15 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 8 14 22 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 6 19 25 2141 Ahli teknik industri dan produksi 8 14 22 2142 Ahli teknik sipil 4 9 13 2144 Ahli teknik mekanika 5 14 19 2149 Ahli teknik lain YTDL 3 11 14 2161 Arsitek bangunan 7 8 15 80
KBJI 2014 Pekerjaan 2166 Perancang grafis dan multimedia 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 2413 Analis keuangan 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 2512 Pengembang perangkat lunak 2642 Wartawan 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 3112 Teknisi teknik bangunan 3115 Teknisi teknik mekanis 3118 Juru gambar teknik 3122 Supervisor manufaktur 3123 Supervisor konstruksi 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 3322 Perwakilan penjualan komersial 3323 Juru pembelian 3331 Agen kliring dan pengiriman 3341 Supervisor kantor 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 4110 Tenaga perkantoran umum 4120 Sekretaris (umum) 4132 Petugas entri data 4214 Penagih hutang dan YBDI 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 4416 Juru tata usaha personalia 5151 Pengawas kebersihan 5243 Pedagang rumah ke rumah 5244 Pedagang melalui pusat informasi 5249 Pekerja penjualan YTDL 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI 7412 Mekanik dan pemasang peralatan listrik 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia 8141 Operator mesin pengolahan karet 8211 Perakit mesin mekanik 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 8344 Operator forklift 9214 Buruh kebun bibit dan taman 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 9334 Buruh penata barang 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Sumber: Indotask. Catatan: Total jumlah pengamatan adalah 944 responden untuk 51 pekerjaan terpilih. 81 Lampiran C Pakar 8 8 6 6 5 14 7 6 5 5 7 7 5 5 6 8 3 7 10 6 6 12 8 5 5 4 6 8 5 4 3 6 5 5 3 13 7 10 15 7 8 Pekerja 9 8 6 17 6 0 11 9 15 8 15 15 6 11 4 12 12 17 14 15 14 13 17 9 14 14 17 9 10 14 11 8 13 8 10 17 15 6 15 13 15 Total 17 16 12 23 11 14 18 15 20 13 22 22 11 16 10 20 15 24 24 21 20 25 25 14 19 18 23 17 15 18 14 14 18 13 13 30 22 16 30 20 23
Lampiran D. Penghubungan tugas-tugas Tabel D1. Penempatan tugas pada tugas umum (penghubungan) Tugas umum Kelompok tugas Kode KBJI Pekerjaan Tugas (Kegiatan Kerja Umum O*NET) (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Menganalisis isu-isu dan berbagai inisiatif ma- najemen sumber daya yang memengaruhi orga- nisasi; menyiapkan laporan, korespondensi, dan mengirimkan dokumen terkait Menganalisis Data atau Informasi Pemrosesan Informasi dan Data Menyusun dan mengelola anggaran, mengontrol pengeluaran, dan memastikan efisiensi penggu- naan sumber daya Mengembangkan Tujuan dan Strategi Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Mengembangkan dan mengelola sumber daya ad- ministratif dan fisik organisasi Memantau dan Mengendalikan Sumber Daya Administrasi Mengembangkan dan melaksanakan aturan dan pedoman administratif yang digunakan oleh se- mua unsur organisasi Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Memimpin, mengelola, dan mengembangkan staf administrasi untuk menjamin kelancaran operasi bisnis dan penyediaan informasi yang akurat dan tepat waktu Mengorganisasi, Merencanakan, dan Memprioritaskan Pekerjaan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Mengawasi seleksi, pelatihan, dan kinerja staf Membimbing, Mengarahkan, dan Memotivasi Bawahan Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Merencanakan dan mengarahkan kegiatan opera- sional harian Mengatur Jadwal Kerja dan Kegiatan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Menyediakan dukungan administratif, perencana- an strategis dan operasional, penelitian dan saran kepada manajemen di atasnya mengenai hal-hal seperti pengelolaan sarana dan prasarana gedung dan jasa administrasi Mengoordinasikan Pekerjaan dan Kegiatan Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Menyediakan informasi dan dukungan untuk pe- nyusunan laporan keuangan dan anggaran Mendokumentasikan/ Merekam Informasi Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Mewakili perusahaan atau organisasi dalam ne- gosiasi dan konvensi, seminar, dengar pendapat, dan forum Berkomunikasi dengan Orang di Luar Organisasi Komunikasi dan Interaksi 1221 Manajer penjualan dan pemasaran Menentukan daftar harga, diskon, dan persyaratan pengiriman, anggaran promosi penjualan, metode penjualan, insentif, dan promosi khusus Estimasi Karakteristik Produk, Peristiwa, atau Informasi yang Dapat Diukur Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Menyusun dan mengelola anggaran serta me- ngendalikan pengeluaran untuk memastikan efi- siensi penggunaan sumber daya Mengembangkan Tujuan dan Strategi Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Menetapkan dan mengarahkan prosedur operasi- onal dan administrasi yang berkaitan dengan ke- giatan penjualan dan pemasaran Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Memimpin dan mengelola kegiatan staf penjualan dan pemasaran Membimbing, Mengarahkan, dan Memotivasi Bawahan Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Mengawasi seleksi, pelatihan, dan kinerja staf Memantau dan Mengendalikan Sumber Daya Administrasi 82
Kode KBJI 1323 1324 83 Pekerjaan Manajer konstruksi Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI Tugas Merencanakan dan mengatur program penjualan dan pemasaran khusus berdasarkan catatan pen- jualan dan kondisi pasar Merencanakan dan mengarahkan kegiatan opera- sional harian Mewakili perusahaan atau organisasi pada kon- vensi penjualan dan pemasaran, pameran dagang, dan forum lainnya Mengatur pengajuan rencana pada otoritas lokal Mengatur inspeksi bangunan oleh otoritas yang relevan Membangun di bawah kontrak, atau subkontrak jasa bangunan khusus Mengoordinasikan sumber daya tenaga kerja, pengadaan dan pengiriman bahan, pabrik dan peralatan Menjamin kepatuhan terhadap undang-undang bangunan dan standar kinerja, kualitas, biaya, dan keamanan Menetapkan dan mengelola anggaran, mengontrol pengeluaran dan memastikan efisiensi pengguna- an sumber daya Menginterpretasikan gambar dan spesifikasi arsitektural Melakukan negosiasi dengan pemilik bangunan, pengembang properti, dan subkontraktor yang terlibat dalam proses pembangunan untuk me- mastikan proyek selesai tepat waktu dan sesuai dengan anggaran Mengoperasikan dan melaksanakan program kerja secara terkoordinasi di lapangan Mengawasi seleksi, pelatihan, dan kinerja staf dan subkontraktor Mempersiapkan tender dan tawaran kontrak Mengawasi pengarsipan transaksi pembelian, pe- nyimpanan dan distribusi Menjadi penghubung dengan departemen dan pe- langgan lainnya tentang persyaratan untuk barang keluar dan transportasi yang terkait Menyusun dan mengarahkan prosedur operasio- nal dan administratif Lampiran D Tugas umum (Kegiatan Kerja Umum O*NET) Mengorganisasi, Merencanakan, dan Memprioritaskan Pekerjaan Mengoordinasikan Pekerjaan dan Kegiatan Orang Lain Berkomunikasi dengan Orang di Luar Organisasi Tampil untuk atau Bekerja Secara Langsung dengan Publik Memeriksa Peralatan, Struktur, atau Material Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Memantau dan Mengendalikan Sumber Daya Memantau Proses, Material, atau Lingkungan Sekitar Mengembangkan Tujuan dan Strategi Menganalisis Data atau Informasi Menyelesaikan Konflik dan Bernegosiasi dengan Orang Lain Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Membimbing, Mengarahkan, dan Memotivasi Bawahan Estimasi Karakteristik Produk, Peristiwa, atau Informasi yang Dapat Diukur Memantau dan Mengendalikan Sumber Daya Berkomunikasi dengan Orang di Luar Organisasi Mengoordinasikan Pekerjaan dan Kegiatan Orang Lain Kelompok tugas (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Komunikasi dan Interaksi Komunikasi dan Interaksi Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Administrasi Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pemrosesan Informasi dan Data Komunikasi dan Interaksi Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Administrasi Komunikasi dan Interaksi Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran
Tugas umum Kelompok tugas Kode KBJI Pekerjaan Tugas (Kegiatan Kerja Umum O*NET) (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Menentukan, melaksanakan, dan memonitor stra- tegi, kebijakan, dan rencana pembelian, penyim- panan dan distribusi Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Menyusun dan mengelola anggaran, mengenda- likan pengeluaran, dan memastikan penggunaan sumber daya secara efisien Mendokumentasikan/ Merekam Informasi Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Memantau dan mengkaji sistem penyimpanan dan persediaan untuk memenuhi kebutuhan pa- sokan dan mengendalikan tingkat stok Estimasi Karakteristik Produk, Peristiwa, atau Informasi yang Dapat Diukur Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Menegosiasikan kontrak dengan pemasok un- tuk memenuhi persyaratan kualitas, biaya, dan pengiriman Menyelesaikan Konflik dan Bernegosiasi dengan Orang Lain Komunikasi dan Interaksi Mengoperasikan sistem perekaman untuk mela- cak semua pergerakan barang, memastikan pe- mesanan kembali dan penyediaan kembali pada waktu yang optimal Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Mengawasi seleksi, pelatihan, dan kinerja staf Melatih dan Mengajar Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Merencanakan dan mengarahkan kegiatan opera- sional harian Mengatur Jadwal Kerja dan Kegiatan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Menyiapkan dan melaksanakan rencana untuk memelihara tingkat persediaan yang dibutuhkan dengan biaya minimum Mengatur Jadwal Kerja dan Kegiatan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi Menyetujui atau menolak, atau mengoordinasikan, jalur kredit, pinjaman tempat tinggal, dan pribadi Membuat Keputusan dan Memecahkan Masalah Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Membangun dan memelihara hubungan dengan pelanggan perorangan dan perusahaan Tampil untuk atau Bekerja Secara Langsung dengan Publik Komunikasi dan Interaksi Melakukan investigasi keuangan Membuat Keputusan dan Memecahkan Masalah Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Memeriksa, mengevaluasi, dan memproses peng- ajuan pinjaman dan asuransi Menilai Kualitas Benda, Layanan, atau Orang Pemrosesan Informasi dan Data Mengelola anggaran, mengendalikan pengeluaran, dan memastikan penggunaan sumber daya secara efisien Memantau dan Mengendalikan Sumber Daya Administrasi Memantau keputusan ekstensi kredit Menganalisis Data atau Informasi Pemrosesan Informasi dan Data Mengawasi aliran kas dan instrumen keuang- an, dan mempersiapkan peraturan dan laporan keuangan Estimasi Karakteristik Produk, Peristiwa, atau Informasi yang Dapat Diukur Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Mengawasi seleksi, pelatihan, dan kinerja staf Melatih dan Mengajar Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Merencanakan, mengarahkan, dan mengoordina- sikan kegiatan staf di cabang Mengatur Jadwal Kerja dan Kegiatan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Memberikan saran dan bantuan kepada pelang- gan tentang kebutuhan keuangan dan asuransi mereka serta hal-hal terkait perubahan hukum yang berpotensi memengaruhi pelanggan Membantu dan Merawat Orang Lain Komunikasi dan Interaksi Mengoordinasi kerja sama dengan cabang lain dari perusahaan Memantau dan Mengendalikan Sumber Daya Administrasi 84
Kode KBJI 2141 2142 85 Pekerjaan Ahli teknik industri dan produksi Ahli teknik sipil Tugas Menganalisis penggunaan tenaga kerja, tata letak fasilitas, data operasional, jadwal produksi dan biaya untuk menentukan peralatan yang optimal dan efisiensi tenaga kerja Menjadi penghubung dengan departemen pembe- lian mengenai bahan, penyimpanan dan pengen- dalian untuk menjamin arus pasokan Memeriksa pabrik untuk meningkatkan dan mem- pertahankan kinerja Membuat program pengukuran kerja dan meng- analisis pekerjaan sampel kerja untuk mengem- bangkan standar mengenai penggunaan tenaga kerja Mengembangkan spesifikasi untuk pengolahan, dan menentukan bahan, peralatan, perpipaan, aliran material, kapasitas dan tata letak pabrik dan sistem Mengarahkan pemeliharaan bangunan pabrik dan peralatan, dan mengoordinasikan persyaratan un- tuk desain baru, survei dan jadwal pemeliharaan Menetapkan standar dan kebijakan untuk insta- lasi, modifikasi, pengendalian mutu, pengujian, pemeriksaan, dan pemeliharaan menurut prin- sip-prinsip teknik dan peraturan keselamatan Mengatur dan mengelola tenaga kerja proyek, pe- ngiriman bahan, pabrik, dan peralatan Memberikan saran dalam manajemen pada meto- de produksi, teknik, dan peralatan baru Mempelajari laporan fungsional, bagan organisasi, dan informasi proyek Menentukan fungsi dan tanggung jawab pekerja dan unit-unit kerja dan mengidentifikasi bidang duplikasi Menganalisis karakteristik tanah dan bebatuan jika ditempatkan di bawah tekanan dengan usulan struktur, dan mendesain pondasi struktur Menganalisis stabilitas struktur, menguji perila- ku dan daya tahan bahan yang digunakan dalam konstruksinya Melakukan penelitian, mengembangkan teori-teo- ri baru atau yang ditingkatkan dan metode yang berkaitan dengan teknik sipil Menentukan dan menetapkan metode konstruk- si, bahan dan standar kualitas, dan mengarahkan pekerjaan konstruksi Menyusun sistem kontrol untuk memastikan fungsi efisien dari struktur serta keamanan dan perlindungan lingkungan Lampiran D Tugas umum (Kegiatan Kerja Umum O*NET) Menganalisis Data atau Informasi Berkomunikasi dengan Supervisor, Rekan Sejawat, atau Bawahan Memeriksa Peralatan, Struktur, atau Material Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Memantau Proses, Material, atau Lingkungan Sekitar Mengembangkan Tujuan dan Strategi Mengoordinasikan Pekerjaan dan Kegiatan Orang Lain Memproses Informasi Memproses Informasi Mengidentifikasi Objek, Tindakan, dan Peristiwa Menganalisis Data atau Informasi Menganalisis Data atau Informasi Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Kelompok tugas (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Pemrosesan Informasi dan Data Komunikasi dan Interaksi Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Pemrosesan Informasi dan Data Pemrosesan Informasi dan Data Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pemrosesan Informasi dan Data Pemrosesan Informasi dan Data Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis
Tugas umum Kelompok tugas Kode KBJI Pekerjaan Tugas (Kegiatan Kerja Umum O*NET) (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Mengatur dan mengarahkan pemeliharaan dan perbaikan struktur teknik sipil yang ada Mengorganisasi, Merencanakan, dan Memprioritaskan Pekerjaan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Memberikan saran dan merancang struktur se- perti jembatan, bendungan, dermaga, jalan, ban- dara, kereta api, kanal, pipa, pembuangan limbah dan sistem pengendalian banjir, dan bangunan besar industri dan lainnya Memproses Informasi Pemrosesan Informasi dan Data 2144 Ahli teknik mekanika Memberikan saran dan merancang badan pesa- wat, bagian bawah pesawat, dan peralatan lain- nya untuk pesawat, termasuk sistem suspensi, rem, badan kendaraan dan komponen-komponen lainnya dalam angkutan darat Memberikan Konsultasi dan Saran kepada Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Memastikan bahwa peralatan, operasi, dan pe- meliharaan sesuai dengan spesifikasi desain dan standar keselamatan Memeriksa Peralatan, Struktur, atau Material Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Menetapkan standar kontrol dan prosedur untuk memastikan efisien fungsi dan keamanan mesin, permesinan, peralatan, motor, mesin, industri pabrik, peralatan, atau sistem Mengembangkan Tujuan dan Strategi Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Memberikan saran dan merancang mesin uap, pembakaran internal, motor, dan mesin non-lis- trik yang digunakan untuk penggerak lokomo- tif kereta, angkutan darat atau pesawat udara, atau untuk mengoperasikan mesin industri atau lainnya Memberikan Konsultasi dan Saran kepada Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Memberikan saran dan merancang mesin dan alat untuk industri, pertambangan, konstruksi, perta- nian, atau keperluan industri lainnya Memberikan Konsultasi dan Saran kepada Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Memberikan saran dan merancang alat non-listrik atau produk-produk seperti pengolah kata, kom- puter, instrumen presisi, kamera, dan proyektor Memberikan Konsultasi dan Saran kepada Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Memberikan saran dan merancang lambung, ba- gian atas dan sistem pendorong kapal, mesin mekanik dan peralatan untuk melepaskan, me- ngendalikan dan memanfaatkan energi; sistem pemanasan, ventilasi dan pendingin, peralatan kemudi, pompa, dan peralatan mekanis lainnya Memberikan Konsultasi dan Saran kepada Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran 2149 Ahli teknik lain YTDL Menerapkan pengetahuan teknik untuk pengem- bangan, mendesain, dan mengevaluasi sistem dan produk kesehatan dan biologis, seperti organ bu- atan, prostesis, dan instrumentasi Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Menilai kerusakan dan memberikan perhitungan untuk operasi penyelamatan laut Memeriksa Peralatan, Struktur, atau Material Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Merancang dan mengembangkan alat-alat seperti inti reaktor nuklir, perisai radiasi, dan instrumen- tasi dan mekanisme kontrol terkait Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Merancang dan mengawasi pembangunan dan pengoperasian reaktor nuklir, pembangkit lis- trik, pengolahan bahan bakar nuklir dan sistem reklamasi Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 86
Kode KBJI 2161 2166 87 Pekerjaan Arsitek bangunan Perancang grafis dan multimedia Tugas Merancang komponen dari instrumen optik se- perti lensa, mikroskop, teleskop, laser, sistem cakram optik, dan peralatan lain yang memanfa- atkan sifat-sifat cahaya Merancang perangkat yang digunakan dalam ber- bagai prosedur medis, sistem pencitraan seperti pencitraan resonance magnetic, dan alat untuk mengotomatisasi injeksi insulin atau mengontrol fungsi tubuh Merancang, menguji, dan mengoordinasikan pe- ngembangan bahan peledak untuk senjata untuk memenuhi spesifikasi pengadaan militer Mengidentifikasi potensi bahaya dan memperke- nalkan prosedur dan perangkat keselamatan Mempelajari dan memberikan saran pada aspek rekayasa proses industri tertentu, seperti yang berkaitan dengan kaca, keramik, tekstil, produk kulit, kayu, dan pencetakan Memeriksa lokasi dan memberikan konsultasi, manajemen kepada klien dan pemangku kepen- tingan lainnya untuk menentukan jenis, gaya dan ukuran bangunan yang diusulkan dan perubahan bangunan Mengembangkan teori dan metode arsitektur baru atau yang sudah ditingkatkan Mengidentifikasi dan menemukan pemecahan terbaik untuk masalah tentang fungsi dan kuali- tas interior bangunan, membuat desain, gambar dan rencana yang diperlukan Menjaga hubungan teknis dan konsultasi dengan spesialis lain yang terkait Membuat kontak yang diperlukan untuk memas- tikan kelayakan proyek mengenai tampilan, biaya, waktu, dan kepatuhannya pada peraturan Memantau kerja konstruksi atau rehabilitasi un- tuk memastikan kesesuaian dengan spesifikasi dan standar kualitas Mempersiapkan dokumentasi proyek, termasuk gambar sketsa dan skala, mengintegrasikan un- sur-unsur struktural, mekanik dan estetika dalam desain akhir Menyediakan informasi mengenai rancangan dan perkiraan penggunaan bahan bangunan Menulis spesifikasi dan dokumen kontrak untuk digunakan oleh pembangun, dan menghubungi para tender atas nama klien Melakukan penelitian dan menganalisis kebutuh- an komunikasi fungsional Menciptakan gambar dua dimensi dan tiga di- mensi yang menggambarkan objek dalam gerakan atau menggambarkan proses, menggunakan ani- masi komputer atau program pemodelan Merancang grafis kompleks dan animasi untuk memenuhi kebutuhan fungsional, estetika dan kreatif dari desain Lampiran D Tugas umum (Kegiatan Kerja Umum O*NET) Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Mengembangkan Tujuan dan Strategi Estimasi Karakteristik Produk, Peristiwa, atau Informasi yang Dapat Diukur Mengembangkan Tujuan dan Strategi Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Memberikan Konsultasi dan Saran kepada Orang Lain Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Membuat Keputusan dan Memecahkan Masalah Berkomunikasi dengan Supervisor, Rekan Sejawat, atau Bawahan Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Mengevaluasi Informasi untuk Menentukan Kepatuhan terhadap Standar Mengembangkan Tujuan dan Strategi Memproses Informasi Mendokumentasikan/ Merekam Informasi Menganalisis Data atau Informasi Berinteraksi dengan Komputer Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Kelompok tugas (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Komunikasi dan Interaksi Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pemrosesan Informasi dan Data Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pemrosesan Informasi dan Data Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pemrosesan Informasi dan Data Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan
Tugas umum Kelompok tugas Kode KBJI Pekerjaan Tugas (Kegiatan Kerja Umum O*NET) (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Merinci dan mendokumentasikan desain yang di- pilih untuk produksi Mendokumentasikan/ Merekam Informasi Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Menentukan tujuan dan kendala dari desain me- lalui konsultasi dengan klien dan pemangku kepentingan Mengembangkan Tujuan dan Strategi Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Merumuskan konsep desain untuk subjek yang akan dikomunikasikan Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Negosiasi solusi desain dengan klien, manajemen, staf penjualan, dan produksi Menyelesaikan Konflik dan Bernegosiasi dengan Orang Lain Komunikasi dan Interaksi Mempersiapkan sketsa, diagram, ilustrasi, dan la- yout untuk mengkomunikasikan konsep desain Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Memilih, menentukan, atau merekomendasikan bahan fungsional dan estetika, serta media untuk publikasi, pengiriman atau tampilan Menilai Kualitas Benda, Layanan, atau Orang Pemrosesan Informasi dan Data Mengawasi atau melaksanakan produksi dalam media yang dipilih Mengendalikan Mesin dan Proses Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Pengaturan koordinasi untuk rehabilitasi, kom- pensasi, dan waktu kembali bekerja untuk pekerja yang terluka Mengoordinasikan Pekerjaan dan Kegiatan Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Mengembangkan, melaksanakan, dan memantau program untuk meminimalkan pencemaran pada tempat kerja dan lingkungan yang melibatkan ba- haya kimia, fisik, dan biologi Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Mengembangkan, melaksanakan dan meninjau program dan kebijakan untuk meminimalkan po- tensi berisiko dalam hal kesehatan dan kesela- matan dalam lingkungan dan pekerjaan Mengembangkan Tujuan dan Strategi Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Mengidentifikasi, melaporkan, dan mendokumen- tasikan bahaya, menilai dan mengendalikan risiko di lingkungan dan tempat kerja, memberikan sa- ran tentang kepatuhan terhadap hukum dan per- aturan yang relevan Mendokumentasikan/ Merekam Informasi Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Melaksanakan program pencegahan dan strategi terhadap penyakit menular, keamanan pangan, air limbah dan sistem pembuangan, kualitas air domestik dan rekreasi, serta zat yang terkontami- nasi dan berbahaya Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Menyiapkan dan melaksanakan rencana dan stra- tegi yang aman, pembuangan yang ekonomis dan cocok untuk komersial, industri, limbah medis dan rumah tangga Mengatur Jadwal Kerja dan Kegiatan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Mempromosikan prinsip-prinsip ergonomis di dalam tempat kerja seperti pencocokan furnitur, peralatan, dan kegiatan bekerja dengan kebutuh- an karyawan Membina dan Mengembangkan Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Memberikan edukasi, informasi, pelatihan, dan nasihat mengenai aspek kebersihan dan kesehat- an lingkungan kerja untuk pekerja-pekerja di se- mua tingkat jabatan di perusahaan atau organisasi Membina dan Mengembangkan Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Merekam dan menyelidiki cedera dan kerusak- an peralatan, dan pelaporan dalam keselamatan kerja Memeriksa Peralatan, Struktur, atau Material Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 88
Kode KBJI 2413 2431 89 Pekerjaan Analis keuangan Profesional periklanan dan pemasaran Tugas Menyarankan metode untuk mencegah, meng- hilangkan, mengendalikan, atau mengurangi eksposur pekerja, mahasiswa, masyarakat dan lingkungan dari bahaya radiologi dan bahaya lainnya Menganalisis informasi keuangan untuk meng- hasilkan perkiraan kondisi bisnis, industri, dan ekonomi untuk digunakan dalam pembuatan ke- putusan investasi Menentukan harga saat sekuritas harus digabung- kan dan ditawarkan kepada publik Menyusun rencana tindakan investasi berdasar- kan analisis keuangan Mengevaluasi dan membandingkan kualitas relatif dari berbagai sekuritas dalam industri tertentu Menafsirkan data-data yang memengaruhi pro- gram investasi, seperti harga, pengembalian, sta- bilitas, tren masa depan dalam risiko investasi, dan pengaruh ekonomi Memelihara pengetahuan dan mengikuti perkem- bangan di bidang teknologi industri, bisnis, keu- angan, dan teori ekonomi Memantau perkembangan ekonomi, industri, dan perusahaan melalui analisis informasi yang di- peroleh dari publikasi keuangan dan jasa, peru- sahaan investasi perbankan, instansi pemerintah, publikasi perdagangan, sumber-sumber perusa- haan, dan wawancara pribadi Menyajikan laporan lisan dan tertulis tentang tren ekonomi umum, perusahaan-perusahaan indivi- dual, dan keseluruhan industri Merekomendasikan investasi dan waktu investa- si untuk perusahaan, staf perusahaan investasi, atau investor publik Memberikan saran kepada manajer dan klien me- ngenai strategi dan kampanye untuk mencapai target pasar, menciptakan kesadaran konsumen dan secara efektif mempromosikan barang dan jasa Menganalisis data mengenai pola dan preferensi konsumen Memberi saran mengenai semua elemen pema- saran seperti campuran produk, penentuan harga, periklanan dan promosi penjualan, penjualan, dan jalur distribusi Menginterpretasi dan memprediksi tren konsu- men saat ini dan masa depan Merencanakan, mengembangkan, dan mengatur kebijakan iklan dan kampanye untuk mendukung tujuan penjualan Meneliti permintaan potensial dan karakteristik pasar untuk barang dan jasa baru, serta mengum- pulkan dan menganalisis data dan informasi sta- tistik lainnya Lampiran D Tugas umum (Kegiatan Kerja Umum O*NET) Memberikan Konsultasi dan Saran kepada Orang Lain Menganalisis Data atau Informasi Membuat Keputusan dan Memecahkan Masalah Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Memproses Informasi Memproses Informasi Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Mendapatkan Informasi Menerjemahkan Arti Informasi untuk Orang Lain Memberikan Konsultasi dan Saran kepada Orang Lain Memberikan Konsultasi dan Saran kepada Orang Lain Menganalisis Data atau Informasi Memberikan Konsultasi dan Saran kepada Orang Lain Estimasi Karakteristik Produk, Peristiwa, atau Informasi yang Dapat Diukur Mengorganisasi, Merencanakan, dan Memprioritaskan Pekerjaan Menilai Kualitas Benda, Layanan, atau Orang Kelompok tugas (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Pemrosesan Informasi dan Data Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pemrosesan Informasi dan Data Pemrosesan Informasi dan Data Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan Komunikasi dan Interaksi Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Pemrosesan Informasi dan Data Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pemrosesan Informasi dan Data
Tugas umum Kelompok tugas Kode KBJI Pekerjaan Tugas (Kegiatan Kerja Umum O*NET) (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Mengawasi dan melakukan riset pasar un- tuk mengidentifikasi peluang pasar untuk ba- rang-barang dan jasa baru dan yang sudah ada Mendapatkan Informasi Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan Mendukung pertumbuhan dan pengembangan bisnis melalui penyusunan dan pelaksanaan tuju- an, kebijakan, dan program pemasaran Memproses Informasi Pemrosesan Informasi dan Data Menulis salinan iklan dan skrip media, dan meng- atur produksi televisi dan film dan penempatan media Berpikir Kreatif Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 2512 Pengembang perangkat lunak Menilai, mengembangkan, meningkatkan, dan mendokumentasikan prosedur-prosedur pemeli- haraan untuk sistem operasi, lingkungan komuni- kasi, dan aplikasi perangkat lunak Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Melakukan konsultasi dengan pelanggan menge- nai pemeliharaan sistem perangkat lunak Memberikan Konsultasi dan Saran kepada Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Melakukan konsultasi dengan staf teknik untuk mengevaluasi aspek antarmuka antara perangkat keras dan perangkat lunak Memberikan Konsultasi dan Saran kepada Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Mengembangkan dan mengarahkan pengujian pe- rangkat lunak dan prosedur validasi Berinteraksi dengan Komputer Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Mengarahkan dokumentasi pemrograman dan pe- ngembangan perangkat lunak Berinteraksi dengan Komputer Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Memodifikasi perangkat lunak yang sudah ada untuk memperbaiki kesalahan, menyesuaikan- nya dengan perangkat keras baru atau untuk meng-upgrade aspek antarmuka dan meningkat- kan performanya Berpikir Kreatif Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Meneliti, menganalisis, dan mengevaluasi persya- ratan untuk aplikasi perangkat lunak dan sistem operasi Menganalisis Data atau Informasi Pemrosesan Informasi dan Data Meneliti, merancang, dan mengembangkan sis- tem perangkat lunak komputer Berinteraksi dengan Komputer Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 2642 Wartawan Mengumpulkan, melaporkan, dan mengomenta- ri berita dan masalah terkini untuk publikasi di koran dan buletin, atau untuk penyiaran melalui radio, televisi, atau media webcast Memproses Informasi Pemrosesan Informasi dan Data Mengumpulkan berita lokal, nasional dan inter- nasional melalui wawancara, investigasi dan ob- servasi, menghadiri acara-acara publik, mencari catatan, meninjau pekerjaan tertulis, menghadiri pertunjukan film dan panggung Memproses Informasi Pemrosesan Informasi dan Data Menghubungi staf produksi untuk memeriksa sa- linan bukti akhir sebelum pencetakan Berkomunikasi dengan Supervisor, Rekan Sejawat, atau Bawahan Komunikasi dan Interaksi Mewawancarai politisi dan tokoh masyarakat lain- nya dalam konferensi pers dan lainnya, termasuk rekaman wawancara individual untuk media radio, televisi atau webcast Membangun dan Memelihara Hubungan Interpersonal Komunikasi dan Interaksi Menerima, menganalisis, dan memverifikasi berita dan salinan lain untuk akurasi Mendapatkan Informasi Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan Meneliti dan melaporkan perkembangan dalam bidang khusus seperti kedokteran, ilmu pengeta- huan, dan teknologi Menganalisis Data atau Informasi Pemrosesan Informasi dan Data 90
Kode KBJI 3111 3112 91 Pekerjaan Teknisi ilmu kimia dan fisika Teknisi teknik bangunan Tugas Menyeleksi materi untuk publikasi, memeriksa cara penyampaian, tata bahasa, akurasi, dan le- galitas isi serta mengatur revisi yang diperlukan Menyeleksi, menyusun dan menyiapkan bahan publikasi tentang bisnis atau organisasi lainnya melalui pers, televisi, radio, dan media lainnya Menulis editorial dan komentar mengenai topik terkini untuk membangkitkan minat publik dan mengemukakan pandangan dari pihak publikasi atau stasiun penyiaran Menulis tinjauan kritis dari karya seni sastra, mu- sik dan lainnya berdasarkan pengetahuan, peni- laian dan pengalaman untuk surat kabar, media televisi, radio dan lainnya Mengumpulkan dan menguji sampel tanah dan air, mencatat observasi dan menganalisis data untuk membantu ahli geologi atau geofisika Mengumpulkan sampel, menyiapkan bahan dan peralatan untuk eksperimen, pengujian dan analisis Mengontrol kualitas dan kuantitas persediaan laboratorium dengan menguji sampel, meman- tau penggunaan, mempersiapkan estimasi detail terhadap kuantitas, biaya bahan dan tenaga kerja yang dibutuhkan untuk proyek berdasarkan spe- sifikasi yang diberikan Mengatur, mengoperasikan, dan memelihara peralatan dan perlengkapan laboratorium, me- mantau eksperimen, melakukan observasi, serta menghitung dan mencatat hasil Melakukan uji laboratorium rutin dan melakukan berbagai fungsi terkait dukungan teknis untuk membantu ilmuwan kimia dan fisika dalam pene- litian, pengembangan, analisis, dan pengujian Menyiapkan bahan untuk eksperimen seperti membekukan dan mengiris spesimen, dan men- campur bahan-bahan kimia Menerapkan pengetahuan teknis bangunan, prin- sip-prinsip dan praktik teknik sipil untuk mengi- dentifikasi dan memecahkan masalah yang terjadi Mengatur pemeliharaan dan perbaikan Memastikan kesesuaian dengan spesifikasi desa- in, undang-undang dan peraturan yang relevan, dan pemeliharaan standar-standar yang ditetap- kan untuk bahan dan kegiatan kerja Memberikan saran tentang instalasi detektor ke- bakaran dan sistem sprinkler, penggunaan ma- terial dalam konstruksi bangunan dan sarana transportasi untuk mengurangi risiko kebakar- an dan skala kerusakan dan bahaya, jika terjadi kebakaran Membantu mempersiapkan estimasi detail terha- dap kuantitas, biaya bahan dan tenaga kerja yang dibutuhkan untuk proyek, berdasarkan spesifikasi yang diberikan Lampiran D Tugas umum (Kegiatan Kerja Umum O*NET) Memproses Informasi Mendapatkan Informasi Menerjemahkan Arti Informasi untuk Orang Lain Berpikir Kreatif Estimasi Karakteristik Produk, Peristiwa, atau Informasi yang Dapat Diukur Menganalisis Data atau Informasi Memeriksa Peralatan, Struktur, atau Material Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Mengendalikan Mesin dan Proses Mengevaluasi Informasi untuk Menentukan Kepatuhan terhadap Standar Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Menganalisis Data atau Informasi Kelompok tugas (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Pemrosesan Informasi dan Data Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan Komunikasi dan Interaksi Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pemrosesan Informasi dan Data Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pemrosesan Informasi dan Data Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pemrosesan Informasi dan Data
Tugas umum Kelompok tugas Kode KBJI Pekerjaan Tugas (Kegiatan Kerja Umum O*NET) (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Memeriksa bangunan dan struktur selama dan setelah konstruksi untuk memastikan kepatuhan terhadap undang-undang mengenai bangunan, grading, zonasi, dan keselamatan dan rencana yang telah disetujui, spesifikasi dan standar, serta dengan aturan-aturan lain mengenai kualitas dan keamanan bangunan Memeriksa Peralatan, Struktur, atau Material Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Memeriksa pabrik industri, hotel, bioskop dan bangunan dan struktur lain untuk mendetek- si risiko kebakaran dan memberikan saran cara mengatasinya Memeriksa Peralatan, Struktur, atau Material Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Melakukan atau membantu uji lapangan dan la- boratorium untuk tanah dan bahan konstruksi Menilai Kualitas Benda, Layanan, atau Orang Pemrosesan Informasi dan Data Menyediakan bantuan teknis yang berhubungan dengan konstruksi bangunan dan struktur lain- nya, dan dengan survei atau penyusunan laporan survei Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 3115 Teknisi teknik mekanis Merakit dan menginstal rakitan mekanik baru dan modifikasi, komponen, peralatan dan kontrol me- sin, dan sistem tenaga hidrolik Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Merancang dan mempersiapkan tata letak mesin dan instalasi, sarana prasarana dan komponen mekanik sesuai spesifikasi yang diberikan Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Mengembangkan dan memantau pelaksanaan standar dan prosedur keselamatan untuk pe- kerjaan survei kelautan dalam kaitannya dengan lambung kapal, peralatan dan kargo Mengevaluasi Informasi untuk Menentukan Kepatuhan terhadap Standar Pemrosesan Informasi dan Data Memastikan bahwa desain teknik mesin dan pe- kerjaan yang telah selesai sesuai dengan spesifi- kasi, peraturan, dan ketentuan kontrak Memeriksa Peralatan, Struktur, atau Material Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Memantau aspek teknis dari pembuatan, penggu- naan, pemeliharaan, dan perbaikan mesin serta instalasi, sarana prasarana dan komponen meka- nik untuk memastikan kinerja yang memadai dan sesuai spesifikasi dan peraturan Mengevaluasi Informasi untuk Menentukan Kepatuhan terhadap Standar Pemrosesan Informasi dan Data Mempersiapkan estimasi detail terhadap kuanti- tas, biaya bahan dan tenaga kerja yang dibutuh- kan untuk pembuatan dan pemasangan sesuai spesifikasi yang diberikan Membuat Keputusan dan Memecahkan Masalah Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Menyediakan bantuan teknis dalam penelitian dan pengembangan mesin dan instalasi, sarana prasarana dan komponen mekanik, atau pengu- jian prototipe Membuat Keputusan dan Memecahkan Masalah Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Melakukan uji sistem mekanik, mengumpulkan dan menganalisis data, serta merakit dan me- masang rakitan mekanik untuk membantu ahli mekanik Memeriksa Peralatan, Struktur, atau Material Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 3118 Juru gambar teknik Mengoperasikan komputer dan menyusun pera- latan untuk membuat, memodifikasi dan meng- hasilkan hard copy dan representasi digital dari gambar kerja Berinteraksi dengan Komputer Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Menyalin gambar dan lukisan ke batu atau logam pelat untuk mencetak Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 92
Kode KBJI 3122 3123 93 Pekerjaan Supervisor manufaktur Supervisor konstruksi Tugas umum Tugas (Kegiatan Kerja Umum O*NET) Membuat diagram kerja rinci mengenai perangkat dari mesin dan peralatan mekanik, termasuk di- mensi, metode, dan informasi teknik lainnya Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Mengoperasikan meja digitalisasi atau peralatan sejenis untuk mentransfer hard copy representa- si gambar kerja, peta, dan kurva lain ke bentuk digital Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan Mempersiapkan dan meninjau ilustrasi untuk re- ferensi pekerjaan, brosur, dan manual teknis de- ngan perakitan, instalasi, operasi, pemeliharaan, perbaikan mesin dan peralatan, dan barang lain Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Mempersiapkan dan meninjau gambar kerja dari sketsa dan spesifikasi yang disiapkan oleh para ahli dan desainer untuk pembuatan, instalasi, dan pemasangan mesin dan peralatan atau untuk konstruksi, modifikasi, pemeliharaan, dan perba- ikan bangunan, bendungan, jembatan, jalan dan proyek arsitektur dan teknik sipil lainnya Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Mempersiapkan diagram kabel, diagram perakitan papan sirkuit, dan gambar tata letak yang digu- nakan untuk pembuatan, instalasi, dan perbaikan peralatan listrik di pabrik-pabrik, pembangkit lis- trik, dan bangunan Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Mengatur gambar yang telah selesai untuk dire- produksi untuk digunakan sebagai gambar kerja Mengendalikan Mesin dan Proses Mengoordinasi dan mengawasi kegiatan teknisi pengawasan proses, operator mesin, perakit, dan buruh manufaktur lainnya Mengendalikan Mesin dan Proses Menjamin keamanan pekerja Membimbing, Mengarahkan, dan Memotivasi Bawahan Mengidentifikasi kekurangan staf atau komponen Menilai Kualitas Benda, Layanan, atau Orang Mengatur dan merencanakan pekerjaan hari- an terkait perencanaan, keuangan, staf, dan lingkungan Mengembangkan Tujuan dan Strategi Menyiapkan perkiraan biaya, catatan, dan laporan Memproses Informasi Mengajar dan melatih staf baru Melatih dan Mengajar Orang Lain Memeriksa dan menginspeksi kemajuan pekerjaan Menilai Kualitas Benda, Layanan, atau Orang Memeriksa peralatan dan lokasi konstruksi untuk memastikan kepatuhan terhadap persyaratan ke- sehatan dan keselamatan Memeriksa Peralatan, Struktur, atau Material Mengatur dan mengoordinasikan sumber daya material dan manusia yang dibutuhkan untuk me- nyelesaikan pekerjaan Memantau dan Mengendalikan Sumber Daya Membaca spesifikasi untuk menentukan persya- ratan konstruksi dan merencanakan prosedur Mendapatkan Informasi Lampiran D Kelompok tugas (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Pemrosesan Informasi dan Data Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pemrosesan Informasi dan Data Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Pemrosesan Informasi dan Data Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Administrasi Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan
Tugas umum Kelompok tugas Kode KBJI Pekerjaan Tugas (Kegiatan Kerja Umum O*NET) (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Mengawasi lokasi konstruksi dan mengoordina- si pekerjaan dengan proyek-proyek konstruksi lainnya Mengorganisasi, Merencanakan, dan Memprioritaskan Pekerjaan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Mengawasi kegiatan pekerja bangunan, buruh, dan pekerja konstruksi lainnya Membimbing, Mengarahkan, dan Memotivasi Bawahan Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik Membersihkan dan memelihara peralatan seper- ti generator, boiler, turbin, pompa, dan kompre- sor untuk mencegah kegagalan atau kerusakan peralatan Mereparasi dan Memelihara Peralatan Mekanis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Menyelesaikan dan memelihara laporan dan log, dan melaporkan ke stasiun, dan berkomunikasi dengan personil mesin lain untuk menilai status operasi peralatan Mendokumentasikan/ Merekam Informasi Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Mengendalikan start-up dan shut-down dari per- alatan pembangkit listrik, mengendalikan operasi switching, mengatur kadar air dan berkomunika- si dengan operator sistem untuk mengatur dan mengoordinasikan beban transmisi, frekuensi, dan saluran tegangan Mengendalikan Mesin dan Proses Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Mengoperasikan dan mengendalikan sistem dan peralatan pembangkit listrik termasuk boiler, tur- bin, generator, kondensor, dan reaktor di mesin pembangkit listrik hidro, panas, batubara, minyak, gas alam, dan nuklir untuk menghasilkan dan mendistribusikan listrik Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Mengoperasikan, memantau, dan memeriksa ber- bagai jenis mesin pembangkit listrik Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Membaca grafik, meteran dan alat ukur pada in- terval yang ditetapkan; mengatasi masalah peng- ukuran dan melakukan tindakan korektif yang diperlukan Mendokumentasikan/ Merekam Informasi Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Memeriksa perusahaan untuk memastikan kepa- tuhan terhadap aturan dan regulasi pemerintah (dan lainnya) tentang emisi polutan dan pembu- angan limbah berbahaya Mengevaluasi Informasi untuk Menentukan Kepatuhan terhadap Standar Pemrosesan Informasi dan Data Memeriksa area produksi, pengolahan, transpor- tasi, penanganan, penyimpanan, dan penjualan produk untuk memastikan kepatuhan terhadap aturan, regulasi, dan standar dari pemerintah lainnya Memeriksa Peralatan, Struktur, atau Material Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Memperkirakan estimasi detail terhadap kuanti- tas, biaya bahan dan tenaga kerja yang dibutuhkan untuk proyek peningkatan kesehatan, keselamat- an dan sanitasi Estimasi Karakteristik Produk, Peristiwa, atau Informasi yang Dapat Diukur Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Memberi saran kepada pengusaha dan perwakilan pekerja tentang pelaksanaan regulasi pemerintah, aturan dan regulasi lainnya tentang keselamatan dan lingkungan kerja Menerjemahkan Arti Informasi untuk Orang Lain Komunikasi dan Interaksi Menginisiasi tindakan untuk memelihara atau me- ningkatkan kebersihan dan mencegah pencemar- an air, makanan, udara, atau tanah Berpikir Kreatif Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Memeriksa tempat kerja dan (melalui wawancara, pengamatan dan lainnya) memperoleh informasi tentang praktik dan kecelakaan kerja untuk me- nentukan kepatuhan terhadap aturan dan regulasi keselamatan Mengevaluasi Informasi untuk Menentukan Kepatuhan terhadap Standar Pemrosesan Informasi dan Data 94
Kode KBJI 3322 3323 95 Pekerjaan Perwakilan penjualan komersial Juru pembelian Tugas Memeriksa tempat kerja untuk memastikan bah- wa lingkungan kerja, mesin, dan peralatan sesuai regulasi pemerintah, peraturan lainnya dan stan- dar yang berkaitan dengan sanitasi dan/atau ke- sehatan, keselamatan dan lingkungan Mempromosikan langkah-langkah preventif dan korektif seperti pengendalian penyakit (disease control), membatasi perkembangan organisme dan zat berbahaya di udara, penanganan keber- sihan makanan, pembuangan limbah, dan meme- lihara kebersihan tempat umum Memberikan saran teknis mengenai masalah dan teknik sanitasi lingkungan Memberikan saran kepada perusahaan dan ma- syarakat umum tentang pelaksanaan aturan dan regulasi pemerintah (dan lainnya) tentang keber- sihan, sanitasi, kemurnian, dan penilaian pada produk primer, makanan, obat, kosmetik dan ba- rang serupa Memperoleh dan memperbarui pengetahuan ten- tang kondisi pasar, barang, dan jasa, yang dita- warkan oleh perusahaan dan pesaing Meminta pesanan dan menjual barang ke peru- sahaan ritel, industri, grosir dan pembeli lainnya Menindaklanjuti proses pembelian dengan klien untuk menjamin kepuasan atas produk yang dibeli Menawarkan harga dan persyaratan kredit, men- catat pesanan, dan mengatur pengiriman Menyediakan informasi untuk pelanggan pros- pektif terkait karakteristik dan fungsi produk dan peralatan yang dijual, mendemonstrasikan peng- gunaan atau kualitasnya Melaporkan reaksi dan keperluan pelanggan ke pemasok dan produsen Menjual peralatan, perlengkapan, dan jasa terkait ke perusahaan atau perorangan Menghadiri lelang tender, konsultasi dengan pe- masok, dan meninjau penawaran Membeli barang dagangan untuk dijual kembali oleh perusahaan ritel atau grosir Membeli peralatan umum dan khusus, bahan, atau jasa bisnis untuk digunakan atau untuk di- proses lebih lanjut oleh perusahaan Menentukan atau menegosiasikan ketentuan dan kondisi kontrak, memberikan kontrak kepada pemasok atau merekomendasikan kontrak atas pembelian peralatan, produk bahan baku, jasa, dan pembelian barang dagangan untuk dijual kembali Menetapkan jadwal pengiriman, memantau ke- majuan, dan menghubungi klien dan pemasok Mewawancara pemasok dan melakukan negosi- asi harga, diskon, syarat kredit, dan pengaturan pengangkutan Menyeleksi barang atau produk yang paling sesuai dengan persyaratan perusahaan Lampiran D Tugas umum (Kegiatan Kerja Umum O*NET) Mengevaluasi Informasi untuk Menentukan Kepatuhan terhadap Standar Menerjemahkan Arti Informasi untuk Orang Lain Menilai Kualitas Benda, Layanan, atau Orang Menerjemahkan Arti Informasi untuk Orang Lain Memproses Informasi Berjualan atau Memengaruhi Orang Lain Membantu dan Merawat Orang Lain Berjualan atau Memengaruhi Orang Lain Berjualan atau Memengaruhi Orang Lain Menerjemahkan Arti Informasi untuk Orang Lain Berjualan atau Memengaruhi Orang Lain Berkomunikasi dengan Orang di Luar Organisasi Berjualan atau Memengaruhi Orang Lain Menilai Kualitas Benda, Layanan, atau Orang Estimasi Karakteristik Produk, Peristiwa, atau Informasi yang Dapat Diukur Mengatur Jadwal Kerja dan Kegiatan Menyelesaikan Konflik dan Bernegosiasi dengan Orang Lain Menilai Kualitas Benda, Layanan, atau Orang Kelompok tugas (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Pemrosesan Informasi dan Data Komunikasi dan Interaksi Pemrosesan Informasi dan Data Komunikasi dan Interaksi Pemrosesan Informasi dan Data Komunikasi dan Interaksi Komunikasi dan Interaksi Komunikasi dan Interaksi Komunikasi dan Interaksi Komunikasi dan Interaksi Komunikasi dan Interaksi Komunikasi dan Interaksi Komunikasi dan Interaksi Pemrosesan Informasi dan Data Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Komunikasi dan Interaksi Pemrosesan Informasi dan Data
Tugas umum Kelompok tugas Kode KBJI Pekerjaan Tugas (Kegiatan Kerja Umum O*NET) (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Mempelajari laporan pasar, majalah perdagangan dan bahan promosi penjualan, mengunjungi pa- meran dagang, showroom, pabrik dan acara de- sain produk Mendapatkan Informasi Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan Memperoleh informasi tentang persyaratan dan persediaan, dan mengembangkan spesifikasi ku- antitas dan kualitas yang akan dibeli, biaya, tang- gal pengiriman dan kondisi kontrak lainnya Memproses Informasi Pemrosesan Informasi dan Data Mengawasi distribusi barang ke outlet dan menja- ga tingkat ketersediaan stok yang memadai Mengorganisasi, Merencanakan, dan Memprioritaskan Pekerjaan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 3331 Agen kliring dan pengiriman Memeriksa dokumentasi impor/ekspor untuk me- nentukan isi kargo, dan mengklasifikasikan barang ke dalam kelompok biaya atau tarif yang berbeda, menggunakan sistem coding tarif Memproses Informasi Pemrosesan Informasi dan Data Melakukan prosedur kliring kepabeanan untuk ekspor atau impor Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Memastikan bahwa asuransi telah diselesaikan Mengevaluasi Informasi untuk Menentukan Kepatuhan terhadap Standar Pemrosesan Informasi dan Data Memastikan bahwa lisensi ekspor/impor dan for- malitas lainnya telah diselesaikan Mengevaluasi Informasi untuk Menentukan Kepatuhan terhadap Standar Pemrosesan Informasi dan Data Menandatangani dan melunasi tagihan dari muatan Membuat Keputusan dan Memecahkan Masalah Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 3341 Supervisor kantor Mengatasi masalah yang terkait dengan pekerjaan dan mempersiapkan serta mengirimkan laporan progres dan laporan-laporan lainnya Membuat Keputusan dan Memecahkan Masalah Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Membantu dalam perekrutan, wawancara, dan seleksi karyawan Memberikan Konsultasi dan Saran kepada Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Mengoordinasi, menetapkan, dan meninjau pe- kerjaan juru tulis yang terlibat dalam tugas-tugas berikut: pengolahan kata, pencatatan dan peng- arsipan, mengoperasikan telepon dan switchbo- ards, entri data, desktop publishing dan kegiatan lain yang melibatkan keterampilan perkantoran umum dan administratif Membimbing, Mengarahkan, dan Memotivasi Bawahan Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Menetapkan jadwal kerja dan prosedur, dan mengoordinasikan kegiatan dengan unit kerja atau departemen lain Mengoordinasikan Pekerjaan dan Kegiatan Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Mengevaluasi kinerja dan kesesuaian karyawan dengan peraturan, dan merekomendasikan tin- dakan yang sesuai Memberikan Konsultasi dan Saran kepada Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Melatih dan mengajarkan karyawan dalam tugas pekerjaan, prosedur keselamatan, dan kebijakan perusahaan, atau mengatur pelatihan Membina dan Mengembangkan Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer Melakukan start-up dan close-down serta back-up dan pemulihan bencana pada jaringan komputer Berinteraksi dengan Komputer Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 96
Kode KBJI 4110 4120 97 Pekerjaan Tenaga perkantoran umum Sekretaris (umum) Tugas Membantu pengguna dalam mengatasi masalah jaringan dan komunikasi data Mengidentifikasi area yang membutuhkan upgra- de peralatan dan perangkat lunak Melakukan instalasi perangkat keras komputer, perangkat lunak jaringan, perangkat lunak sistem operasi, dan perangkat lunak aplikasi Mengoperasikan dan memelihara sistem komuni- kasi data selain jaringan Mengoperasikan, memelihara, dan mengatasi ma- salah sistem jaringan Memeriksa angka, menyiapkan faktur, dan menca- tat perincian transaksi keuangan yang dilakukan Menyalin informasi ke komputer, mengoreksi ca- tatan, dan memperbaiki salinan Memfotokopi dan mengefaks dokumen Mencatat, mempersiapkan, memilah, mengklasifi- kasi dan mengarsip informasi Mencatat dan memberitahu staf terkait masalah perlengkapan Menyusun laporan dan surat-menyurat yang ber- sifat rutin Menanggapi pertanyaan melalui telepon atau elektronik, atau meneruskan ke orang yang tepat Menyortir, membuka, dan mengirim surat Memeriksa, memformat, dan menyalin su- rat-menyurat, memeriksa dan membuat laporan dari pendiktean, dokumen elektronik atau draf tertulis agar memenuhi standar kantor, menggu- nakan mesin tik, komputer atau peralatan peng- olah kata lainnya Menyaring dan mencatat cuti dan hak-hak staf lainnya Menyaring permintaan pertemuan atau janji dan membantu mengatur pertemuan Menangani email masuk atau keluar Menangani korespondensi rutin secara mandiri Menyusun dan mengawasi sistem pengarsipan Memindai, mencatat dan mendistribusikan surat, korespondensi, dan dokumen Lampiran D Tugas umum (Kegiatan Kerja Umum O*NET) Memberikan Konsultasi dan Saran kepada Orang Lain Membuat Keputusan dan Memecahkan Masalah Berinteraksi dengan Komputer Mengendalikan Mesin dan Proses Mereparasi dan Memelihara Peralatan Elektronik Estimasi Karakteristik Produk, Peristiwa, atau Informasi yang Dapat Diukur Berinteraksi dengan Komputer Melakukan Kegiatan Fisik Umum Menganalisis Data atau Informasi Mendokumentasikan/ Merekam Informasi Melakukan Kegiatan Administratif Berkomunikasi dengan Supervisor, Rekan Sejawat, atau Bawahan Memproses Informasi Mendapatkan Informasi Mendokumentasikan/ Merekam Informasi Mendokumentasikan/ Merekam Informasi Membangun dan Memelihara Hubungan Interpersonal Membuat Keputusan dan Memecahkan Masalah Memantau Proses, Material, atau Lingkungan Sekitar Menerjemahkan Arti Informasi untuk Orang Lain Kelompok tugas (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pemrosesan Informasi dan Data Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Administrasi Komunikasi dan Interaksi Pemrosesan Informasi dan Data Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Komunikasi dan Interaksi Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan Komunikasi dan Interaksi
Tugas umum Kelompok tugas Kode KBJI Pekerjaan Tugas (Kegiatan Kerja Umum O*NET) (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Menggunakan berbagai rangkaian perangkat lunak komputer, termasuk spreadsheet, untuk menyedi- akan dukungan administratif Berinteraksi dengan Komputer Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 4132 Petugas entri data Memasukkan data numerik, kode, dan teks dari sumber materi ke penyimpanan yang kompatibel untuk komputer dan perangkat pengolahan Berinteraksi dengan Komputer Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Mengimpor dan mengekspor data antara sistem database dan perangkat lunak yang berbeda Menganalisis Data atau Informasi Pemrosesan Informasi dan Data Mengoperasikan mesin perhitungan pembukuan dan Berinteraksi dengan Komputer Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Menerima dan mendaftar faktur, formulir, catatan, dan dokumen lain untuk pengumpulan data Estimasi Karakteristik Produk, Peristiwa, atau Informasi yang Dapat Diukur Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Memverifikasi akurasi dan kelengkapan data, dan memperbaiki data yang dimasukkan, jika diperlukan Memeriksa Peralatan, Struktur, atau Material Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 4214 Penagih hutang dan YBDI Meminta dan mengumpulkan pembayaran amal Berkomunikasi dengan Supervisor, Rekan Sejawat, atau Bawahan Komunikasi dan Interaksi Menelepon, mengunjungi, atau mengirim surat kepada pelanggan untuk mengumpulkan uang atau mengatur pembayaran berikutnya Berkomunikasi dengan Orang di Luar Organisasi Komunikasi dan Interaksi Menyiapkan laporan, termasuk mengenai jumlah yang dikumpulkan, memelihara catatan dan ber- kas yang berhubungan dengan penagihan Menerjemahkan Arti Informasi untuk Orang Lain Komunikasi dan Interaksi Merekomendasikan tindakan hukum atau peng- hentian layanan ketika pembayaran tidak diterima Mengevaluasi Informasi untuk Menentukan Kepatuhan terhadap Standar Pemrosesan Informasi dan Data Mencari dan menemukan debitur Mengidentifikasi Objek, Tindakan, dan Peristiwa Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Memberikan saran kepada klien mengenai produk atau jasa tambahan Berjualan atau Memengaruhi Orang Lain Komunikasi dan Interaksi Menangani panggilan masuk dan pesan dari kli- en, menjawab pertanyaan-pertanyaan, menangani panggilan terkait layanan atau memilah keluhan Membantu dan Merawat Orang Lain Komunikasi dan Interaksi Menangani faktur atau pembayaran Melakukan Kegiatan Administratif Administrasi Mengidentifikasi persyaratan dan memasukkan acara-acara ke dalam sistem komputer Berinteraksi dengan Komputer Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Mengirim surat atau lembar informasi dan doku- men lainnya ke klien Menerjemahkan Arti Informasi untuk Orang Lain Komunikasi dan Interaksi Mengirimkan tugas-tugas ke unit lain Mengoordinasikan Pekerjaan dan Kegiatan Orang Lain Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran 4416 Juru tata usaha personalia Memelihara dan memperbarui pengarsipan pada sistem pendaftaran secara manual dan terkom- puterisasi, menyusun dan menyiapkan laporan dan dokumen yang berkaitan dengan kegiatan personalia Berinteraksi dengan Komputer Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Memproses aplikasi untuk pekerjaan dan promo- si, dan memberitahukan hasilnya Menilai Kualitas Benda, Layanan, atau Orang Pemrosesan Informasi dan Data 98
Kode KBJI 5151 5243 5244 99 Pekerjaan Pengawas kebersihan Pedagang rumah ke rumah Pedagang melalui pusat informasi Tugas umum Tugas (Kegiatan Kerja Umum O*NET) Menerima dan menjawab pertanyaan tentang hak dan kondisi kerja Menerjemahkan Arti Informasi untuk Orang Lain Membuat pencatatan untuk pekerja yang baru di- angkat dan memeriksa kelengkapan catatan Mendokumentasikan/ Merekam Informasi Menyimpan dan memberikan catatan personalia dan berkas berdasarkan permintaan Melakukan Kegiatan Administratif Mengirimkan lamaran pekerjaan, serta mengu- mumkan lowongan pekerjaan dan tes/wawancara pekerjaan Melakukan Kegiatan Administratif Memperbarui informasi tentang riwayat pekerja- an, gaji, evaluasi kinerja, kualifikasi, pelatihan ser- ta pengambilan cuti dan akumulasinya Melakukan Kegiatan Administratif Membersihkan dapur dan membantu pekerjaan dapur, termasuk mencuci piring Melakukan Kegiatan Fisik Umum Melatih, memberhentikan, mengatur, mengawasi, dan melibatkan diri dalam pekerjaan pembantu, pembersih, dan staf rumah tangga lainnya Membimbing, Mengarahkan, dan Memotivasi Bawahan Merapikan tempat tidur, membersihkan kamar mandi, menyediakan handuk, sabun, dan ba- rang-barang lainnya Melakukan Kegiatan Fisik Umum Mengawasi kesejahteraan umum dan perilaku in- dividu di dalam lembaga Menempatkan Staf pada Satuan Organisasi Membayar atau mengelola pembelian persediaan Memantau dan Mengendalikan Sumber Daya Mengisi stok minibar dan pengisian item seperti gelas minum dan alat tulis Melakukan Kegiatan Fisik Umum Mengelola penyimpanan dan masalah dalam pe- ngelolaan persediaan Memantau dan Mengendalikan Sumber Daya Menyapu atau membersihkan dengan vakum, mencuci dan memoles lantai, perabot dan per- lengkapan lainnya Melakukan Kegiatan Fisik Umum Menyusun daftar calon klien dan mengontak klien untuk mendapatkan bisnis baru Mengidentifikasi Objek, Tindakan, dan Peristiwa Mendistribusikan surat, lembar informasi, dan do- kumen lainnya kepada klien Melakukan Kegiatan Administratif Memberikan perincian dari berbagai barang atau jasa dan syarat penjualan dengan mengunjungi klien dan klien potensial dari pintu ke pintu Menerjemahkan Arti Informasi untuk Orang Lain Menyiapkan faktur dan kontrak penjualan, serta menerima pembayaran Melakukan Kegiatan Administratif Menunjukkan atau menjelaskan barang atau jasa yang ditawarkan Berjualan atau Memengaruhi Orang Lain Mencatat pesanan dan transaksi, serta melakukan pemesanan yang sudah diterima ke pemasok Mendokumentasikan/ Merekam Informasi Melakukan perjalanan antara wilayah penjualan dan klien, dan mengangkut sampel atau barang untuk dijual Menangani dan Memindahkan Objek Mengatur janji untuk perwakilan bagian penjualan Mengoordinasikan Pekerjaan dan Kegiatan Orang Lain Lampiran D Kelompok tugas (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Komunikasi dan Interaksi Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Administrasi Administrasi Administrasi Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Administrasi Administrasi Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Administrasi Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Administrasi Komunikasi dan Interaksi Administrasi Komunikasi dan Interaksi Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran
Tugas umum Kelompok tugas Kode KBJI Pekerjaan Tugas (Kegiatan Kerja Umum O*NET) (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Menciptakan minat terhadap barang dan jasa, dan mencari penjualan atau perjanjian untuk mene- mui perwakilan bagian penjualan Berjualan atau Memengaruhi Orang Lain Komunikasi dan Interaksi Mengelola statistik panggilan yang dilakukan dan keberhasilan yang dicapai Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Mempromosikan barang dan jasa melalui telepon atau surat elektronik, mengikuti skrip dan daftar kerja dalam bentuk kontak Berinteraksi dengan Komputer Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Merekam catatan untuk ditindaklanjuti dan mem- perbarui database pemasaran untuk mencermin- kan perubahan status setiap pelanggan Mendokumentasikan/ Merekam Informasi Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Melaporkan kegiatan pesaing dan isu dari para kontak yang dianggap penting untuk diketahui bagi para manajer Menganalisis Data atau Informasi Pemrosesan Informasi dan Data Mengatur pengolahan dan pengiriman barang dan jasa, informasi kit dan brosur kepada pelanggan Memantau Proses, Material, atau Lingkungan Sekitar Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan Menyampaikan laporan berkala tentang kegiatan telemarketing dan hasilnya Menerjemahkan Arti Informasi untuk Orang Lain Komunikasi dan Interaksi 5249 Pekerja penjualan YTDL Menampilkan, menunjukkan barang/jasa yang da- pat disewakan Membantu dan Merawat Orang Lain Komunikasi dan Interaksi Menawarkan barang/jasa yang dapat disewakan Berjualan atau Memengaruhi Orang Lain Komunikasi dan Interaksi Menerima pembayaran atas penyewaan barang/ jasa Berkomunikasi dengan Orang di Luar Organisasi Komunikasi dan Interaksi 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Memeriksa dan menguji kesesuaian standar dan spesifikasi pada mesin dan peralatan mekanik baru Menilai Kualitas Benda, Layanan, atau Orang Pemrosesan Informasi dan Data Membongkar mesin dan peralatannya untuk membuang bagian dan membuat perbaikan Mereparasi dan Memelihara Peralatan Mekanis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Memeriksa bagian-bagian dari cacat seperti keru- sakan dan keausan yang berlebihan Memeriksa Peralatan, Struktur, atau Material Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Melumasi dan mengoles mesin dan permesinan stasioner Mereparasi dan Memelihara Peralatan Mekanis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Mencatat perbaikan dan pemeliharaan yang telah dilakukan Mendokumentasikan/ Merekam Informasi Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Mengoperasikan mesin dan peralatan yang baru diperbaiki untuk memverifikasi kelayakan setelah perbaikan Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Mengatur, memasang, memeriksa, merawat, dan memperbaiki mesin, peralatan permesinan dan mekanis Mengendalikan Mesin dan Proses Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Menarik benang lusi ke alat tenun dengan tangan Melakukan Kegiatan Fisik Umum Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Membersihkan dan menepuk-nepuk serat tekstil Melakukan Kegiatan Fisik Umum Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Merajut atau membuat jalinan dengan tangan Melakukan Kegiatan Fisik Umum Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 100
Kode KBJI 7412 101 Pekerjaan Mekanik dan pemasang peralatan listrik Tugas umum Tugas (Kegiatan Kerja Umum O*NET) Membentuk serat dalam potongan, menyisir, menggabungkan serat pada potongan atau mem- bentuk serat menjadi rove Melakukan Kegiatan Fisik Umum Grading dan mengklasifikasikan serat tekstil alami Menilai Kualitas Benda, Layanan, atau Orang Merajut pakaian dan artikel lainnya dengan perka- kas tangan bermesin atau dengan tangan Melakukan Kegiatan Fisik Umum Membuat karpet dengan menggunakan teknik knotting Melakukan Kegiatan Fisik Umum Membuat renda dan menenun, merajut, atau me- nyulam berbagai pakaian dan barang-barang ke- perluan rumah tangga Melakukan Kegiatan Fisik Umum Membuat jaring dengan tangan Melakukan Kegiatan Fisik Umum Menenun kain polos atau pakaian sesuai dengan permintaan; membuat permadani, renda, karpet, atau kain lain pada alat tenun tangan Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan Mempersiapkan dan mencelup zat warna alami kulit dan membuat sepatu tradisional atau tas, ikat pinggang dan aksesoris lainnya Melakukan Kegiatan Fisik Umum Memutar wol, kapas, dan serat lainnya, dan men- celup menggunakan zat warna alami Melakukan Kegiatan Fisik Umum Memutar dan melilit benang dengan tangan Melakukan Kegiatan Fisik Umum Mencuci serat wol Melakukan Kegiatan Fisik Umum Menghubungkan sistem listrik untuk catu daya Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Merancang, menginstalasi, memelihara, melayani dan memperbaiki lift penumpang dan barang lis- trik serta hidrolik, eskalator, jalan bergerak dan alat angkat lainnya Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Memeriksa dan menguji produk-produk listrik yang diproduksi Mereparasi dan Memelihara Peralatan Elektronik Memasang, menyesuaikan, dan memperbaiki ba- gian-bagian listrik pada peralatan rumah tangga, peralatan mesin industri, dan lainnya Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Memasang, menyesuaikan, dan memperbaiki berbagai jenis mesin listrik dan motor, genera- tor, switchgear, dan peralatan kontrol, instrumen, atau bagian listrik dari lift dan peralatan terkait Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Menginstalasi, menguji, menghubungkan, meng- awasi, memelihara, dan memodifikasi peralatan listrik, kabel, dan sistem kontrol Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Mengganti dan memperbaiki bagian yang cacat Mereparasi dan Memelihara Peralatan Elektronik Lampiran D Kelompok tugas (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pemrosesan Informasi dan Data Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis
Tugas umum Kelompok tugas Kode KBJI Pekerjaan Tugas (Kegiatan Kerja Umum O*NET) (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia Membersihkan dan melakukan perbaikan kecil untuk mesin dan peralatannya Mereparasi dan Memelihara Peralatan Mekanis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Mengukur, menimbang, dan memuat bahan-bahan kimia mengikuti formulasinya Estimasi Karakteristik Produk, Peristiwa, atau Informasi yang Dapat Diukur Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Memantau alat pengukur dan peralatan elektronik pada satu (atau lebih dari satu) unit kimia atau formulasi, seperti mesin mixer, ketel, blender, pengering, tableting, enkapsulasi, granulasi, atau pelapis Mengendalikan Mesin dan Proses Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Memantau proses reaksi dan memindahkan pro- duk sesuai prosedur keamanan Menangani dan Memindahkan Objek Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Menyiapkan, memulai, mengendalikan, menyesu- aikan, dan menghentikan mesin dan peralatan Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Mengambil sampel dan melakukan tes kimia- wi dan fisik secara rutin terhadap produk untuk membuat catatan data mengenai produk dan ha- sil produksi Mengidentifikasi Objek, Tindakan, dan Peristiwa Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 8141 Operator mesin pengolahan bahan kimia Mencari produk yang rusak dan memperbaiki ban yang aus dan cacat, melalui proses vulkanisasi atau proses lainnya Mengevaluasi Informasi untuk Menentukan Kepatuhan terhadap Standar Pemrosesan Informasi dan Data Mengoperasikan dan memantau mesin yang mengadoni, mencampur dan mengaduk karet ser- ta menggabung karet untuk diproses lebih lanjut Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Mengoperasikan dan memantau mesin-mesin ka- ret campuran atau membentuk karet yang divul- kanisir dengan cetakan Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Mengoperasikan dan memantau mesin-mesin yang membuat dan membentuk ban, ban vulka- nisir dan mencetak atau mengolah kembali ban yang telah digunakan Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Mengoperasikan dan memantau mesin-mesin yang menghasilkan lembaran karet atau kain ber- lapis karet melalui proses penggulungan Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Menguji hasil untuk menyesuaikannya dengan persyaratan spesifikasi terkait Menilai Kualitas Benda, Layanan, atau Orang Pemrosesan Informasi dan Data 8211 Perakit mesin mekanik Merakit dan memasang bagian-bagian pracetak atau komponennya yang digunakan untuk mem- bentuk barang, merakit mesin mekanik, merakit mesin dan kendaraan bermotor Merancang Gambar, Menata Letak, dan Menentukan Spesifikasi Perangkat, Bagian, dan Peralatan Teknis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Memeriksa dan menguji komponen yang telah se- lesai dirakit Memeriksa Peralatan, Struktur, atau Material Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Mencatat data produksi dan panduan bekerja pada kondisi tertentu Mendokumentasikan/ Merekam Informasi Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Melakukan penolakan/pembatalan terhadap pe- masangan dan komponen yang salah Menilai Kualitas Benda, Layanan, atau Orang Pemrosesan Informasi dan Data Meninjau ulang perintah kerja, perincian, bagan dan gambar untuk menentukan bahan-bahan yang diperlukan serta memberikan perintah perakitan Memutakhirkan dan Menggunakan Pengetahuan yang Relevan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van Membantu penumpang penyandang disabilitas Membantu dan Merawat Orang Lain Komunikasi dan Interaksi 102
Kode KBJI 8344 9214 103 Pekerjaan Operator forklift Buruh kebun bibit dan taman Tugas Membantu penumpang dalam mengatur bagasi Menarik ongkos, pembayaran dari pengiriman, atau biaya dari pengiriman dokumen resmi Menentukan rute yang paling tepat Mengemudikan dan merawat mobil, mobil boks atau truk kecil yang digunakan untuk mengirim surat atau barang Mengemudikan dan menjaga penumpang, mobil boks, mobil, atau taksi Mengoperasikan peralatan untuk memfasilitasi bongkar muat penumpang penyandang disabilitas Mengoperasikan peralatan telekomunikasi untuk melaporkan lokasi dan ketersediaannya, serta mengikuti petunjuk dari pusat kontrol Memeriksa peralatan untuk mengidentifikasi kea- usan dan kerusakan Melakukan pencatatan dari pekerjaan yang dila- kukan dan kerusakan peralatan Memposisikan peralatan pengangkat di bawah, di atas, atau di sekitar palet muatan, menyelipkan palet dan peti kemas, serta mengamankan ba- han atau produk untuk diangkut ke tempat yang ditentukan Mengoperasikan dan mengawasi truk pengangkat dan peralatan sejenisnya, seperti peralatan untuk menaikkan dan menurunkan muatan, mengang- kut, mengangkat, dan menyusun barang-barang dan palet di terminal, pelabuhan, gudang, pabrik dan bangunan lainnya Melakukan perawatan rutin pada peralatan dan perlengkapannya Merawat tanaman, menyiram, dan menyiangi de- ngan tangan Membersihkan kebun dan membuang sampah Memanen dan mengemas tanaman untuk dijual dan diangkut Membantu menyebarkan, menanam dan mena- nam bibit, umbi dan stek Membantu menanam dan mencangkok bunga, se- mak, pohon, dan rumput Memelihara kebun dengan menyiram, menyiangi, dan memotong rumput Melakukan perbaikan kecil pada perlengkapan, bangunan, dan pagar Mempersiapkan la- han menggunakan perkakas tangan dan mesin sederhana lokasi perkebunan dan Lampiran D Tugas umum (Kegiatan Kerja Umum O*NET) Membantu dan Merawat Orang Lain Tampil untuk atau Bekerja Secara Langsung dengan Publik Mengidentifikasi Objek, Tindakan, dan Peristiwa Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan Mengoperasikan Kendaraan, Perangkat Mekanis, atau Peralatan Mereparasi dan Memelihara Peralatan Elektronik Mendokumentasikan/ Merekam Informasi Menangani dan Memindahkan Objek Memeriksa Peralatan, Struktur, atau Material Mereparasi dan Memelihara Peralatan Mekanis Melakukan Kegiatan Fisik Umum Melakukan Kegiatan Fisik Umum Melakukan Kegiatan Fisik Umum Melakukan Kegiatan Fisik Umum Melakukan Kegiatan Fisik Umum Melakukan Kegiatan Fisik Umum Mereparasi dan Memelihara Peralatan Mekanis Melakukan Kegiatan Fisik Umum Kelompok tugas (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Komunikasi dan Interaksi Komunikasi dan Interaksi Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual
Tugas umum Kelompok tugas Kode KBJI Pekerjaan Tugas (Kegiatan Kerja Umum O*NET) (Kelompok Kegiatan Kerja Umum O*NET) Membongkar muat dan memindahkan persediaan, hasil produksi, dan peralatan Menangani dan Memindahkan Objek Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 9329 Buruh industri pengolahan YTDL Membersihkan sumbatan pada mesin; member- sihkan mesin, peralatan, dan perlengkapan Mereparasi dan Memelihara Peralatan Mekanis Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Melakukan penyortiran produk atau komponen secara manual Menangani dan Memindahkan Objek Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Mengangkut barang, bahan, peralatan (dan lain- nya) ke area kerja, memindahkan bagian yang su- dah jadi Menangani dan Memindahkan Objek Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Membongkar dan memuat kendaraan, truk dan troli Menangani dan Memindahkan Objek Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 9334 Buruh penata barang Mengarahkan pelanggan ke lokasi barang yang dicari Membantu dan Merawat Orang Lain Komunikasi dan Interaksi Membuang barang-barang dengan tanggal peng- gunaan yang kadaluarsa Melakukan Kegiatan Fisik Umum Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Mengisi rak dengan barang, memastikan barang dengan tanggal penggunaan paling awal berada di bagian depan rak Estimasi Karakteristik Produk, Peristiwa, atau Informasi yang Dapat Diukur Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Mengambil barang untuk pelanggan dari rak atau gudang Tampil untuk atau Bekerja Secara Langsung dengan Publik Komunikasi dan Interaksi Memelihara susunan rak dengan memindahkan stok yang berada di lokasi yang berbeda Menangani dan Memindahkan Objek Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Mencatat barang yang telah terjual dan mengum- pulkan barang-barang yang dibutuhkan dari ruang persediaan Mendokumentasikan/ Merekam Informasi Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Menempatkan barang-barang dengan rapi di ko- tak dan rak, serta menumpuk barang-barang be- sar di lantai Menangani dan Memindahkan Objek Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Menerima, membuka, membongkar, dan meme- riksa barang dagangan yang rusak dari produsen atau distributor Menangani dan Memindahkan Objek Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Membawa dan mengantarkan bagasi di hotel, sta- siun, bandara, dan tempat lain Melakukan Kegiatan Fisik Umum Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Mengantarkan berbagai barang ke dan dari peru- sahaan, toko, rumah tangga dan tempat-tempat lainnya Melakukan Kegiatan Fisik Umum Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Mengantarkan pesan, paket, dan barang lain da- lam perusahaan atau antar perusahaan, atau lainnya Melakukan Kegiatan Fisik Umum Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Merencanakan dan mengikuti rute yang paling efisien Menilai Kualitas Benda, Layanan, atau Orang Pemrosesan Informasi dan Data Menerima dan menandai bagasi dengan meleng- kapi lampiran cek klaim Menangani dan Memindahkan Objek Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Menyortir barang yang akan diantar sesuai dengan rute pengiriman Mengidentifikasi Objek, Tindakan, dan Peristiwa Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Mengerjakan tugas sebagai pesuruh Melakukan Kegiatan Fisik Umum Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Sumber: Indotask dan O*NET. Catatan: Kami mencocokkan setiap tugas di setiap pekerjaan dengan aktivitas kerja (tugas umum) dan kelompok tugas yang relevan berdasarkan modul aktivi- tas pekerjaan O*NET. 104
Tabel D2. Total tugas yang ditempatkan pada suatu kelompok tugas, per pekerjaan Kode KBJI Pekerjaan Kelompok tugas 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Administrasi Komunikasi dan Interaksi Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Pemrosesan Informasi dan Data Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 1221 Manajer penjualan dan pemasaran Administrasi Komunikasi dan Interaksi Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 1323 Manajer konstruksi Administrasi Komunikasi dan Interaksi Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pemrosesan Informasi dan Data Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI Administrasi Komunikasi dan Interaksi Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi Administrasi Komunikasi dan Interaksi Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pemrosesan Informasi dan Data Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 2141 Ahli teknik industri dan produksi Komunikasi dan Interaksi Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pemrosesan Informasi dan Data Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 2142 Ahli teknik sipil Pemrosesan Informasi dan Data Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 105 Lampiran D Jumlah tugas 1 1 2 1 1 4 1 1 2 1 3 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 3 2 2 1 1 2 3 1 1 2 3 1 2 1 3 2 2
Kode KBJI Pekerjaan Kelompok tugas Jumlah tugas 2144 Ahli teknik mekanika Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran 5 Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 1 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 1 2149 Ahli teknik lain YTDL Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 2 Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 3 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 4 2161 Arsitek bangunan Komunikasi dan Interaksi 1 Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran 1 Pemrosesan Informasi dan Data 2 Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 1 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 4 2166 Perancang grafis dan multimedia Komunikasi dan Interaksi 1 Pemrosesan Informasi dan Data 2 Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 2 Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 1 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 4 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 4 1 Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 1 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 4 2413 Analis keuangan Komunikasi dan Interaksi 1 Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran 1 Pemrosesan Informasi dan Data 3 Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan 1 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 3 2431 Profesional periklanan dan pemasaran Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran 2 Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 1 Pemrosesan Informasi dan Data 3 Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan 1 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 2 2512 Pengembang perangkat lunak Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran 2 Pemrosesan Informasi dan Data 1 Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 3 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 2 2642 Wartawan Komunikasi dan Interaksi 3 Pemrosesan Informasi dan Data 4 Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan 2 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 1 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 2 Pemrosesan Informasi dan Data 1 Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 1 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 2 106
Kode KBJI 3112 3115 3118 3122 3123 3131 3257 3322 3323 3331 3341 3513 107 Pekerjaan Teknisi teknik bangunan Teknisi teknik mekanis Juru gambar teknik Supervisor manufaktur Supervisor konstruksi Operator mesin produksi tenaga listrik Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Perwakilan penjualan komersial Juru pembelian Agen kliring dan pengiriman Supervisor kantor Teknisi jaringan dan sistem komputer Lampiran D Kelompok tugas Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pemrosesan Informasi dan Data Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pemrosesan Informasi dan Data Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Pemrosesan Informasi dan Data Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Administrasi Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pemrosesan Informasi dan Data Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Komunikasi dan Interaksi Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pemrosesan Informasi dan Data Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Komunikasi dan Interaksi Pemrosesan Informasi dan Data Komunikasi dan Interaksi Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pemrosesan Informasi dan Data Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pemrosesan Informasi dan Data Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Jumlah tugas 2 3 1 3 2 2 1 1 2 6 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 2 4 1 6 1 3 1 3 1 2 3 2 5 1 1 3 1 1
Kode KBJI Pekerjaan Kelompok tugas Jumlah tugas 4110 Tenaga perkantoran umum Administrasi 1 Komunikasi dan Interaksi 1 Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 1 Pemrosesan Informasi dan Data 2 Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 2 Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 1 4120 Sekretaris (umum) Komunikasi dan Interaksi 2 Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan 2 Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 3 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 1 4132 Petugas entri data Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 2 Pemrosesan Informasi dan Data 1 Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 2 4214 Penagih hutang dan YBDI Komunikasi dan Interaksi 3 Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 1 Pemrosesan Informasi dan Data 1 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Administrasi 1 Komunikasi dan Interaksi 3 Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran 1 Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 1 4416 Juru tata usaha personalia Administrasi 3 Komunikasi dan Interaksi 1 Pemrosesan Informasi dan Data 1 Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 2 5151 Pengawas kebersihan Administrasi 3 Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran 1 Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 4 5243 Pedagang rumah ke rumah Administrasi 2 Komunikasi dan Interaksi 2 Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 1 Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 1 Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 1 5244 Pedagang melalui pusat informasi Komunikasi dan Interaksi 2 Koordinasi, Pengembangan, Manajemen, dan Pemberian Saran 1 Pemrosesan Informasi dan Data 1 Pencarian dan Penerimaan Informasi terkait Pekerjaan 1 Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 2 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 1 5249 Pekerja penjualan YTDL Komunikasi dan Interaksi 3 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pemrosesan Informasi dan Data 1 1 Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 3 Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 2 108
Kode KBJI Pekerjaan Kelompok tugas Jumlah tugas 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Pemrosesan Informasi dan Data Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 1 13 7412 Mekanik dan pemasang peralatan listrik Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 7 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 2 Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 1 Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 3 8141 Operator mesin pengolahan bahan kimia Pemrosesan Informasi dan Data 2 Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 4 8211 Perakit mesin mekanik Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 1 Pemrosesan Informasi dan Data 1 Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 2 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 1 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van Komunikasi dan Interaksi 3 Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 1 Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 4 8344 Operator forklift Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 1 Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 3 Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 1 9214 Buruh kebun bibit dan taman Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 1 Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 8 9329 Buruh industri pengolahan YTDL Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 1 Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 3 9334 Buruh penata barang Komunikasi dan Interaksi 2 Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan 1 Pelaksanaan Kegiatan yang Kompleks dan Teknis 1 Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 4 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Identifikasi dan Evaluasi terhadap Informasi terkait Pekerjaan Pemrosesan Informasi dan Data 1 1 Pelaksanaan Kegiatan Kerja Fisik dan Manual 5 Sumber: Indotask dan O*NET. Catatan: Kami mencocokkan setiap tugas di setiap pekerjaan dengan aktivitas kerja (tugas umum) dan kelompok tugas yang relevan berdasarkan modul aktivi- tas pekerjaan O*NET. 109 Lampiran D
Lampiran E. Analisis tambahan terkait magang dan sertifikasi kerja Tabel E1. Tabulasi silang antara kepentingan magang dan kepentingan sertifikasi kerja Magang Tidak Penting Penting Total Sertifikasi Tidak Penting 4% 27% 31% Penting 4% 65% 69% Total 8% 92% 100% Sumber: Bank Dunia, berdasarkan Indotask. Catatan: Tabel ini menunjukkan tabulasi silang proporsi kepentingan magang dan sertifikasi. Klasifikasi penting diberi- kan jika rata-rata responden untuk setiap pekerjaan memberikan skor 3 atau lebih, sedangkan klasifikasi tidak penting diberikan jika skornya kurang dari 3. Skor rata-rata dihitung menggunakan bobot berdasarkan jumlah responden per pekerjaan. Gambar. E.1 Gambar. E.1 Efek marginal regresi probit (probit regression marginal effects) pada Efek marginal regresi probit (probit regression marginal effects) persyaratan pendidikan formal pada persyaratan pendidikan formal S2/S3 33% 59% S1 38% 53% Diploma 34% 47% SMK 38% 36% SMA 22% 33% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Sertifikasi Magang Sumber: Bank Dunia, berdasarkan Indotask. Catatan: Regresi menggunakan pekerjaan sebagai kontrol untuk efek tetap. Data berasal dari Indotask dengan 944 responden untuk 51 pekerjaan terpilih. Jumlah responden per pekerjaan digunakan sebagai bobot untuk regresi. 110
Lampiran F. Deskripsi dan kategorisasi keterampilan O*NET mengelompokkan 35 keterampilan menjadi 6 kategori kelompok keterampilan. Tabel F1 terdiri dari kelompok-kelompok keterampilan dan deskripsi tiap kelompok. Tabel F2 meli- puti kategorisasi 35 keterampilan dan deskripsi tiap keterampilan. Tabel F1. Kelompok keterampilan O*NET Kelompok keterampilan Deskripsi kelompok keterampilan Keterampilan Dasar Telah terbentuk kapasitas yang memfasilitasi pembelajar- an atau perolehan pengetahuan yang lebih cepat Keterampilan Pemecahan Ma- salah Kompleks Telah terbentuk kapasitas yang digunakan untuk meme- cahkan masalah baru yang tidak jelas definisinya dalam situasi dunia nyata yang kompleks Keterampilan Manajemen Sumber Daya Telah terbentuk kapasitas yang digunakan untuk menga- lokasikan sumber daya secara efisien Keterampilan Sosial Telah terbentuk kapasitas yang digunakan untuk bekerja dengan orang lain dalam mencapai tujuan Keterampilan Sistem Telah terbentuk kapasitas yang digunakan untuk me- mahami, memantau, dan meningkatkan sistem-sistem sosial-teknis Keterampilan Teknis Telah terbentuk kapasitas yang digunakan untuk me- rancang, menyiapkan, mengoperasikan, dan mengoreksi malfungsi yang melibatkan penerapan berbagai macam mesin atau sistem teknologi Sumber: Deskriptor Data O*NET. Tabel F2. Kategorisasi keterampilan O*NET Kelompok keterampilan Keterampilan Deskripsi keterampilan Keterampilan Dasar Pembelajaran Aktif Pemahaman tentang implikasi informasi baru terhadap pemecahan masalah dan pengambilan keputusan, baik saat ini maupun di masa depan. Mendengarkan Secara Aktif Memberi perhatian penuh pada apa yang dikatakan orang lain, berusaha memahami maksud yang disampaikan, mengajukan pertanyaan yang sesuai, dan tidak menyela di saat yang tidak tepat. Berpikir Kritis Menggunakan logika dan penalaran untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan berbagai alternatif solusi, kesimpulan, atau pendekatan untuk permasalahan. Strategi Pembelajaran Memilih dan menggunakan berbagai metode dan prosedur pelatihan/ instruksi yang sesuai situasi ketika sedang belajar/mengajarkan hal baru. Matematika Menggunakan matematika untuk memecahkan masalah. Pemantauan Memantau/menilai kinerja diri sendiri, orang lain, atau organisasi untuk melakukan peningkatan atau mengambil langkah perbaikan. Pemahaman Bacaan Memahami kalimat dan paragraf tertulis dalam dokumen terkait pekerjaan. 111
Kelompok keterampilan Keterampilan Deskripsi keterampilan Sains Menggunakan aturan dan metode ilmiah dalam memecahkan masalah. Berbicara Berbicara dengan orang lain untuk menyampaikan informasi secara efektif. Menulis Berkomunikasi secara efektif dalam bentuk tulisan yang sesuai dengan kebutuhan pembaca. Keterampilan Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Mengidentifikasi masalah yang kompleks dan meninjau informasi terkait untuk pengembangan dan evaluasi pilihan serta implementasi solusi. Keterampilan Manajemen Sumber Daya Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Material Menentukan cara pembelanjaan uang untuk menyelesaikan pekerjaan, serta menghitung pertanggungjawaban pengeluaran tersebut. Mendapatkan dan memastikan ketepatgunaan peralatan, fasilitas, dan material yang dibutuhkan untuk melakukan pekerjaan tertentu. Manajemen Sumber Daya Manusia Memotivasi, membangun, dan mengarahkan orang-orang saat bekerja, mengidentifikasi orang-orang terbaik untuk pekerjaan tersebut. Manajemen Waktu Mengelola waktu pribadi dan waktu orang lain. Keterampilan Sosial Koordinasi Mengajar Menyesuaikan langkah dalam hubungan dengan langkah pihak lainnya. Mengajarkan orang lain cara melakukan sesuatu. Negosiasi Mempersatukan orang lain dan mencoba mengatasi perbedaan. Persuasi Membujuk orang lain untuk mengubah pikiran atau perilaku. Orientasi Layanan Aktif mencari berbagai cara untuk membantu orang. Kepekaan Sosial Memiliki kesadaran terhadap reaksi orang lain dan memahami penyebab reaksi tersebut. Keterampilan Sistem Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Mempertimbangkan biaya dan manfaat relatif dari langkah-langkah yang potensial untuk memilih yang paling tepat. Analisis Sistem Menentukan cara sebuah sistem seharusnya bekerja dan cara mengubah kondisi, pengoperasian, dan lingkungan yang akan memengaruhi hasil. Evaluasi Sistem Mengidentifikasi tolak ukur atau indikator kinerja sistem dan langkah- langkah yang diperlukan untuk meningkatkan atau memperbaiki kinerja tersebut, relatif terhadap tujuan sistem. Keterampilan Teknis Pemeliharaan Peralatan Rutin melakukan pemeliharaan peralatan dan menentukan kapan dan jenis pemeliharaan yang dibutuhkan. Pemilihan Peralatan Menentukan jenis alat-alat dan peralatan yang dibutuhkan untuk melakukan pekerjaan. Instalasi Pemasangan peralatan, mesin, kabel, atau program sesuai spesifikasi. Operasi dan Kontrol Pengendalian pengoperasian peralatan dan sistem. Pemantauan Operasi Memperhatikan pengukur, tombol, atau indikator lainnya untuk memastikan sebuah mesin bekerja dengan baik. Analisis Operasi Menganalisis kebutuhan dan persyaratan produk untuk menciptakan sebuah rancangan. Pemrograman Menulis program komputer untuk berbagai keperluan. Analisis Pengendalian Kualitas Melakukan tes dan inspeksi terhadap produk, jasa, atau proses untuk mengevaluasi kualitas kinerja. Reparasi Memperbaiki mesin dan sistem menggunakan alat-alat yang dibutuhkan. Perancangan Teknologi Menghasilkan atau mengadaptasi peralatan dan teknologi untuk melayani kebutuhan pengguna. Troubleshooting Menentukan penyebab kesalahan operasional dan memutuskan apa yang harus dilakukan. Sumber: Deskriptor Data O*NET. 112
Tabel F3. Tiga pekerjaan teratas dengan skor kepentingan tertinggi untuk tiap keterampilan dengan permintaan tertinggi Keterampilan Pekerjaan dengan skor kepentingan tertinggi Tingkat pendidikan Pembelajaran Aktif Perancang grafis dan multimedia Sekolah menengah kejuruan Pembelajaran Aktif Teknisi teknik mekanis Sekolah menengah kejuruan Pembelajaran Aktif Pengembang perangkat lunak Gelar S1 Pemecahan Masalah Kompleks Ahli teknik sipil Gelar S1 Pemecahan Masalah Kompleks Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Gelar S1 Pemecahan Masalah Kompleks Teknisi teknik mekanis Sekolah menengah kejuruan Koordinasi Arsitek bangunan Gelar S1 Koordinasi Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Gelar S1 Koordinasi Ahli teknik mekanika Gelar S1 Berpikir Kritis Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Gelar S1 Berpikir Kritis Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Gelar S1 Berpikir Kritis Manajer jasa keuangan dan asuransi Gelar S1 Pemeliharaan Peralatan Supervisor konstruksi Sekolah menengah kejuruan Pemeliharaan Peralatan Teknisi teknik mekanis Sekolah menengah kejuruan Pemeliharaan Peralatan Operator mesin produksi tenaga listrik Gelar S1 Mengajar Teknisi teknik bangunan Gelar S1 Mengajar Ahli teknik sipil Gelar S1 Mengajar Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Gelar S1 Pertimbangan dan Pengam- bilan Keputusan Manajer konstruksi Gelar S1 Pertimbangan dan Pengam- bilan Keputusan Ahli teknik lain YTDL Sekolah menengah atas Pertimbangan dan Pengam- bilan Keputusan Perancang grafis dan multimedia Sekolah menengah kejuruan Strategi Pembelajaran Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Gelar S1 Strategi Pembelajaran Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Gelar S1 113 Lampiran F
Keterampilan Pekerjaan dengan skor kepentingan tertinggi Tingkat pendidikan Strategi Pembelajaran Manajer jasa keuangan dan asuransi Gelar S1 Manajemen Sumber Daya Manusia Manajer jasa keuangan dan asuransi Gelar S1 Manajemen Sumber Daya Manusia Teknisi teknik mekanis Sekolah menengah kejuruan Manajemen Sumber Daya Manusia Manajer Penjualan dan Pemasaran Gelar S1 Matematika Juru gambar teknik Sekolah menengah kejuruan Matematika Ahli teknik lain YTDL Sekolah menengah atas Matematika Analis keuangan Gelar S1 Pemantauan Pedagang melalui pusat informasi Diploma Pemantauan Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Gelar S1 Pemantauan Analis keuangan Gelar S1 Negosiasi Agen kliring dan pengiriman Gelar S1 Negosiasi Perwakilan penjualan komersial Sekolah menengah atas Negosiasi Manajer Penjualan dan Pemasaran Gelar S1 Analisis Operasi Analis keuangan Gelar S1 Analisis Operasi Manajer jasa keuangan dan asuransi Gelar S1 Analisis Operasi Manajer Penjualan dan Pemasaran Gelar S1 Analisis Pengendalian Kualitas Operator mesin pengolahan bahan kimia Sekolah menengah atas Analisis Pengendalian Kualitas Supervisor manufaktur Gelar S1 Analisis Pengendalian Kualitas Perakit mesin mekanik Sekolah menengah kejuruan Pemahaman Bacaan Arsitek bangunan Gelar S1 Pemahaman Bacaan Perwakilan penjualan komersial Sekolah menengah atas Pemahaman Bacaan Teknisi jaringan dan sistem komputer Sekolah menengah kejuruan Orientasi Layanan Arsitek bangunan Gelar S1 Orientasi Layanan Pedagang melalui pusat informasi Diploma Orientasi Layanan Pedagang rumah ke rumah Gelar S1 114
Keterampilan Pekerjaan dengan skor kepentingan tertinggi Tingkat pendidikan Berbicara Perwakilan penjualan komersial Sekolah menengah atas Berbicara Manajer Penjualan dan Pemasaran Gelar S1 Berbicara Pedagang rumah ke rumah Gelar S1 Manajemen Waktu Manajer konstruksi Gelar S1 Manajemen Waktu Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Gelar S1 Manajemen Waktu Manajer jasa keuangan dan asuransi Gelar S1 Menulis Perwakilan penjualan komersial Sekolah menengah atas Menulis Petugas entri data Gelar S1 Menulis Wartawan Gelar S1 Sumber: Bank Dunia, berdasarkan data Indotask. Note: Pekerjaan untuk tiap keterampilan ditentukan menggunakan skor kepentingan dari 944 responden pada 51 pekerjaan dengan permintaan tinggi dalam data Indotask. Skor dari responden dirata-ratakan untuk pekerjaan dan tingkat keterampilan dan menggunakan jumlah responden dari data ini sebagai bobot. Pekerja- an dengan skor lebih tinggi kemudian dipilih dari masing-masing keterampilan, dan frekuensi pendidikan tertinggi ditunjukkan untuk pekerjaan yang dipilih. Tabel F4. Peringkat pekerjaan untuk masing-masing dari 35 keterampilan berdasarkan skor rata-rata tingkat kepentingan Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Pembelajaran Aktif 1 2512 Pengembang perangkat lunak 4.10 Pembelajaran Aktif 2 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 4.00 Pembelajaran Aktif 3 2166 Perancang grafis dan multimedia 3.93 Pembelajaran Aktif 4 2642 Wartawan 3.92 Pembelajaran Aktif 5 2413 Analis keuangan 3.83 Pembelajaran Aktif 6 3115 Teknisi teknik mekanis 3.82 Pembelajaran Aktif 7 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 3.81 Pembelajaran Aktif 8 5249 Pekerja penjualan YTDL 3.80 Pembelajaran Aktif 9 8211 Perakit mesin mekanik 3.80 Pembelajaran Aktif 10 2149 Ahli teknik lain YTDL 3.79 Pembelajaran Aktif 11 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 3.77 Pembelajaran Aktif 12 2141 Ahli teknik industri dan produksi 3.75 Pembelajaran Aktif 13 1323 Manajer konstruksi 3.73 Pembelajaran Aktif 14 5243 Pedagang rumah ke rumah 3.68 Pembelajaran Aktif 15 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 3.67 Pembelajaran Aktif 16 2144 Ahli teknik mekanika 3.67 115 Lampiran F
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Pembelajaran Aktif 17 3112 Teknisi teknik bangunan 3.64 Pembelajaran Aktif 18 3123 Supervisor konstruksi 3.63 Pembelajaran Aktif 19 3341 Supervisor kantor 3.57 Pembelajaran Aktif 20 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3.55 Pembelajaran Aktif 21 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 3.53 Pembelajaran Aktif 22 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 3.48 Pembelajaran Aktif 23 3323 Juru pembelian 3.47 Pembelajaran Aktif 24 3331 Agen kliring dan pengiriman 3.47 Pembelajaran Aktif 25 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.45 Pembelajaran Aktif 26 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 3.45 Pembelajaran Aktif 27 3122 Supervisor manufaktur 3.43 Pembelajaran Aktif 28 3118 Juru gambar teknik 3.42 Pembelajaran Aktif 29 8141 Operator mesin pengolahan karet 3.42 Pembelajaran Aktif 30 4132 Petugas entri data 3.36 Pembelajaran Aktif 31 4214 Penagih hutang dan YBDI 3.32 Pembelajaran Aktif 32 3322 Perwakilan penjualan komersial 3.30 Pembelajaran Aktif 33 2142 Ahli teknik sipil 3.30 Pembelajaran Aktif 34 4110 Tenaga perkantoran umum 3.30 Pembelajaran Aktif 35 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri 3.29 Pembelajaran Aktif 36 4416 Juru tata usaha personalia 3.29 Pembelajaran Aktif 37 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 3.20 Pembelajaran Aktif 38 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia 3.19 Pembelajaran Aktif 39 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 3.17 Pembelajaran Aktif 40 2161 Arsitek bangunan 3.15 Pembelajaran Aktif 41 5244 Pedagang melalui pusat informasi 3.15 Pembelajaran Aktif 42 5151 Pengawas kebersihan 3.11 Pembelajaran Aktif 43 7412 Mekanik dan pemasang peralatan listrik 3.08 Pembelajaran Aktif 44 4120 Sekretaris (umum) 3.06 Pembelajaran Aktif 45 8344 Operator forklift 3.05 Pembelajaran Aktif 46 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 3.00 116
Keterampilan Pembelajaran Aktif Pembelajaran Aktif Pembelajaran Aktif Pembelajaran Aktif Pembelajaran Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif 117 Peringkat 47 48 49 50 51 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Lampiran F KBJI 9334 3111 9214 7318 9329 2642 3118 1221 3112 3331 5244 8211 3322 1346 2149 2166 3115 4132 2263 3123 4110 Jabatan pekerjaan Buruh penata barang Teknisi ilmu kimia dan fisika Buruh kebun bibit dan taman Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Buruh industri pengolahan YTDL Wartawan Juru gambar teknik Manajer Penjualan dan Pemasaran Teknisi teknik bangunan Agen kliring dan pengiriman Pedagang melalui pusat informasi Perakit mesin mekanik Perwakilan penjualan komersial Manajer jasa keuangan dan asuransi Ahli teknik lain YTDL Perancang grafis dan multimedia Teknisi teknik mekanis Petugas entri data Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Supervisor konstruksi Tenaga perkantoran umum Mean 3.00 3.00 2.71 2.64 2.48 4.54 4.25 4.24 4.21 4.20 4.15 4.10 4.10 4.10 4.07 4.07 4.06 4.05 4.00 4.00 4.00
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Mendengarkan Secara Aktif 17 5243 Pedagang rumah ke rumah 4.00 Mendengarkan Secara Aktif 18 2413 Analis keuangan 4.00 Mendengarkan Secara Aktif 19 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 4.00 Mendengarkan Secara Aktif 20 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 4.00 Mendengarkan Secara Aktif 21 4214 Penagih hutang dan YBDI 4.00 Mendengarkan Secara Aktif 22 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 4.00 Mendengarkan Secara Aktif 23 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 4.00 Mendengarkan Secara Aktif 24 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 3.95 Mendengarkan Secara Aktif 25 2161 Arsitek bangunan 3.92 Mendengarkan Secara Aktif 26 9334 Buruh penata barang 3.89 Mendengarkan Secara Aktif 27 2144 Ahli teknik mekanika 3.89 Mendengarkan Secara Aktif 28 4416 Juru tata usaha personalia 3.88 Mendengarkan Secara Aktif 29 5249 Pekerja penjualan YTDL 3.87 Mendengarkan Secara Aktif 30 3323 Juru pembelian 3.84 Mendengarkan Secara Aktif 31 5151 Pengawas kebersihan 3.83 Mendengarkan Secara Aktif 32 2141 Ahli teknik industri dan produksi 3.80 Mendengarkan Secara Aktif 33 3341 Supervisor kantor 3.78 Mendengarkan Secara Aktif 34 3122 Supervisor manufaktur 3.76 Mendengarkan Secara Aktif 35 1323 Manajer konstruksi 3.73 Mendengarkan Secara Aktif 36 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri 3.71 118
Keterampilan Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Mendengarkan Secara Aktif Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks 119 Peringkat 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 1 2 3 4 5 Lampiran F KBJI 2512 2431 4120 3257 9621 8131 3131 2142 8344 7412 9329 3111 8141 9214 7318 3115 2263 1221 4222 2141 Jabatan pekerjaan Pengembang perangkat lunak Profesional periklanan dan pemasaran Sekretaris (umum) Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Operator mesin pengolahan bahan kimia Operator mesin produksi tenaga listrik Ahli teknik sipil Operator forklift Mekanik dan pemasang peralatan listrik Buruh industri pengolahan YTDL Teknisi ilmu kimia dan fisika Operator mesin pengolahan karet Buruh kebun bibit dan taman Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Teknisi teknik mekanis Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Manajer Penjualan dan Pemasaran Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Ahli teknik industri dan produksi Mean 3.70 3.70 3.69 3.67 3.67 3.65 3.64 3.64 3.40 3.38 3.36 3.29 3.17 3.13 2.57 4.18 4.08 4.00 4.00 3.95
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Pemecahan Masalah Kompleks 6 3331 Agen kliring dan pengiriman 3.93 Pemecahan Masalah Kompleks 7 1323 Manajer konstruksi 3.93 Pemecahan Masalah Kompleks 8 2413 Analis keuangan 3.92 Pemecahan Masalah Kompleks 9 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 3.90 Pemecahan Masalah Kompleks 10 2144 Ahli teknik mekanika 3.89 Pemecahan Masalah Kompleks 11 2642 Wartawan 3.85 Pemecahan Masalah Kompleks 12 8211 Perakit mesin mekanik 3.80 Pemecahan Masalah Kompleks 13 2166 Perancang grafis dan multimedia 3.80 Pemecahan Masalah Kompleks 14 2149 Ahli teknik lain YTDL 3.79 Pemecahan Masalah Kompleks 15 3112 Teknisi teknik bangunan 3.77 Pemecahan Masalah Kompleks 16 2512 Pengembang perangkat lunak 3.70 Pemecahan Masalah Kompleks 17 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.68 Pemecahan Masalah Kompleks 18 5243 Pedagang rumah ke rumah 3.65 Pemecahan Masalah Kompleks 19 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3.64 Pemecahan Masalah Kompleks 20 4132 Petugas entri data 3.62 Pemecahan Masalah Kompleks 21 5244 Pedagang melalui pusat informasi 3.62 Pemecahan Masalah Kompleks 22 2142 Ahli teknik sipil 3.60 Pemecahan Masalah Kompleks 23 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 3.57 Pemecahan Masalah Kompleks 24 3341 Supervisor kantor 3.55 Pemecahan Masalah Kompleks 25 4416 Juru tata usaha personalia 3.53 120
Keterampilan Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks Pemecahan Masalah Kompleks 121 Peringkat 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Lampiran F KBJI 7233 3123 3118 4110 1324 2431 3122 3111 2161 3257 5249 3323 4214 8131 7412 3322 4120 8344 8322 8141 Jabatan pekerjaan Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Supervisor konstruksi Juru gambar teknik Tenaga perkantoran umum Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI Profesional periklanan dan pemasaran Supervisor manufaktur Teknisi ilmu kimia dan fisika Arsitek bangunan Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Pekerja penjualan YTDL Juru pembelian Penagih hutang dan YBDI Operator mesin pengolahan bahan kimia Mekanik dan pemasang peralatan listrik Perwakilan penjualan komersial Sekretaris (umum) Operator forklift Pengemudi mobil, taksi, dan van Operator mesin pengolahan karet Mean 3.53 3.53 3.50 3.50 3.50 3.47 3.43 3.43 3.42 3.40 3.40 3.37 3.32 3.31 3.31 3.30 3.25 3.11 3.09 3.08
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Pemecahan Masalah Kompleks 46 9334 Buruh penata barang 3.00 Pemecahan Masalah Kompleks 47 5151 Pengawas kebersihan 2.89 Pemecahan Masalah Kompleks 48 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 2.67 Pemecahan Masalah Kompleks 49 9214 Buruh kebun bibit dan taman 2.64 Pemecahan Masalah Kompleks 50 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 2.56 Pemecahan Masalah Kompleks 51 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI 2.50 Koordinasi 1 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 4.23 Koordinasi 2 2144 Ahli teknik mekanika 4.22 Koordinasi 3 2512 Pengembang perangkat lunak 4.20 Koordinasi 4 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 4.18 Koordinasi 5 3118 Juru gambar teknik 4.17 Koordinasi 6 2642 Wartawan 4.15 Koordinasi 7 1323 Manajer konstruksi 4.13 Koordinasi 8 2166 Perancang grafis dan multimedia 4.13 Koordinasi 9 8211 Perakit mesin mekanik 4.10 Koordinasi 10 3115 Teknisi teknik mekanis 4.06 Koordinasi 11 5243 Pedagang rumah ke rumah 4.06 Koordinasi 12 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 4.05 Koordinasi 13 3341 Supervisor kantor 4.04 Koordinasi 14 2413 Analis keuangan 4.00 Koordinasi 15 3123 Supervisor konstruksi 4.00 Koordinasi 16 2149 Ahli teknik lain YTDL 4.00 Koordinasi 17 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 4.00 Koordinasi 18 3331 Agen kliring dan pengiriman 4.00 Koordinasi 19 4214 Penagih hutang dan YBDI 3.95 Koordinasi 20 3323 Juru pembelian 3.95 Koordinasi 21 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 3.95 122
Keterampilan Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi Koordinasi 123 Peringkat 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Lampiran F KBJI 2263 3112 1346 3122 4110 7233 8131 2141 5244 3513 1219 3322 2142 2161 4132 3257 8322 4120 5249 5151 4416 3111 7412 8344 9621 9334 8141 9214 7318 9329 Jabatan pekerjaan Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Teknisi teknik bangunan Manajer jasa keuangan dan asuransi Supervisor manufaktur Tenaga perkantoran umum Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Operator mesin pengolahan bahan kimia Ahli teknik industri dan produksi Pedagang melalui pusat informasi Teknisi jaringan dan sistem komputer Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Perwakilan penjualan komersial Ahli teknik sipil Arsitek bangunan Petugas entri data Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Pengemudi mobil, taksi, dan van Sekretaris (umum) Pekerja penjualan YTDL Pengawas kebersihan Juru tata usaha personalia Teknisi ilmu kimia dan fisika Mekanik dan pemasang peralatan listrik Operator forklift Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Buruh penata barang Operator mesin pengolahan karet Buruh kebun bibit dan taman Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Buruh industri pengolahan YTDL Mean 3.92 3.92 3.90 3.90 3.90 3.88 3.88 3.85 3.85 3.83 3.82 3.80 3.80 3.77 3.76 3.73 3.70 3.69 3.67 3.67 3.65 3.64 3.62 3.58 3.52 3.42 3.25 2.93 2.71 2.68
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Berpikir Kritis 1 2642 Wartawan 4.46 Berpikir Kritis 2 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 4.14 Berpikir Kritis 3 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 4.08 Berpikir Kritis 4 2141 Ahli teknik industri dan produksi 4.05 Berpikir Kritis 5 2413 Analis keuangan 4.00 Berpikir Kritis 6 2512 Pengembang perangkat lunak 4.00 Berpikir Kritis 7 2144 Ahli teknik mekanika 3.94 Berpikir Kritis 8 2166 Perancang grafis dan multimedia 3.93 Berpikir Kritis 9 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 3.92 Berpikir Kritis 10 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 3.90 Berpikir Kritis 11 3341 Supervisor kantor 3.87 Berpikir Kritis 12 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.82 Berpikir Kritis 13 8211 Perakit mesin mekanik 3.80 Berpikir Kritis 14 1323 Manajer konstruksi 3.80 Berpikir Kritis 15 3331 Agen kliring dan pengiriman 3.80 Berpikir Kritis 16 2149 Ahli teknik lain YTDL 3.79 Berpikir Kritis 17 4132 Petugas entri data 3.77 Berpikir Kritis 18 4416 Juru tata usaha personalia 3.76 Berpikir Kritis 19 3123 Supervisor konstruksi 3.74 Berpikir Kritis 20 5243 Pedagang rumah ke rumah 3.74 Berpikir Kritis 21 3115 Teknisi teknik mekanis 3.65 Berpikir Kritis 22 3122 Supervisor manufaktur 3.62 Berpikir Kritis 23 2161 Arsitek bangunan 3.62 Berpikir Kritis 24 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 3.61 Berpikir Kritis 25 2142 Ahli teknik sipil 3.60 Berpikir Kritis 26 3322 Perwakilan penjualan komersial 3.60 Berpikir Kritis 27 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 3.60 Berpikir Kritis 28 4214 Penagih hutang dan YBDI 3.59 Berpikir Kritis 29 3112 Teknisi teknik bangunan 3.57 Berpikir Kritis 30 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 3.55 124
Keterampilan Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Berpikir Kritis Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan 125 Peringkat 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Lampiran F KBJI 5244 5249 7233 4110 2431 3131 3118 5151 3111 8141 8322 8131 7412 3323 9334 9621 4120 8344 9214 9329 7318 3115 8211 3131 2512 3123 2141 3257 3513 7233 Jabatan pekerjaan Pedagang melalui pusat informasi Pekerja penjualan YTDL Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Tenaga perkantoran umum Profesional periklanan dan pemasaran Operator mesin produksi tenaga listrik Juru gambar teknik Pengawas kebersihan Teknisi ilmu kimia dan fisika Operator mesin pengolahan karet Pengemudi mobil, taksi, dan van Operator mesin pengolahan bahan kimia Mekanik dan pemasang peralatan listrik Juru pembelian Buruh penata barang Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Sekretaris (umum) Operator forklift Buruh kebun bibit dan taman Buruh industri pengolahan YTDL Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Teknisi teknik mekanis Perakit mesin mekanik Operator mesin produksi tenaga listrik Pengembang perangkat lunak Supervisor konstruksi Ahli teknik industri dan produksi Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Teknisi jaringan dan sistem komputer Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Mean 3.54 3.53 3.53 3.50 3.50 3.45 3.42 3.39 3.36 3.33 3.26 3.25 3.23 3.16 3.11 3.10 3.06 3.00 2.93 2.44 2.29 4.59 4.00 3.91 3.90 3.89 3.85 3.80 3.78 3.76
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Pemeliharaan Peralatan 10 2144 Ahli teknik mekanika 3.72 Pemeliharaan Peralatan 11 3112 Teknisi teknik bangunan 3.69 Pemeliharaan Peralatan 12 7412 Mekanik dan pemasang peralatan listrik 3.69 Pemeliharaan Peralatan 13 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 3.62 Pemeliharaan Peralatan 14 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 3.61 Pemeliharaan Peralatan 15 2149 Ahli teknik lain YTDL 3.57 Pemeliharaan Peralatan 16 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia 3.56 Pemeliharaan Peralatan 17 8344 Operator forklift 3.56 Pemeliharaan Peralatan 18 5151 Pengawas kebersihan 3.56 Pemeliharaan Peralatan 19 1323 Manajer konstruksi 3.53 Pemeliharaan Peralatan 20 2166 Perancang grafis dan multimedia 3.53 Pemeliharaan Peralatan 21 8141 Operator mesin pengolahan karet 3.50 Pemeliharaan Peralatan 22 3118 Juru gambar teknik 3.42 Pemeliharaan Peralatan 23 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 3.36 Pemeliharaan Peralatan 24 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 3.33 Pemeliharaan Peralatan 25 4132 Petugas entri data 3.33 Pemeliharaan Peralatan 26 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 3.29 Pemeliharaan Peralatan 27 2142 Ahli teknik sipil 3.20 Pemeliharaan Peralatan 28 4120 Sekretaris (umum) 3.19 Pemeliharaan Peralatan 29 9334 Buruh penata barang 3.16 Pemeliharaan Peralatan 30 4110 Tenaga perkantoran umum 3.15 Pemeliharaan Peralatan 31 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 3.15 Pemeliharaan Peralatan 32 9214 Buruh kebun bibit dan taman 3.14 Pemeliharaan Peralatan 33 3122 Supervisor manufaktur 3.14 Pemeliharaan Peralatan 34 3341 Supervisor kantor 3.14 Pemeliharaan Peralatan 35 4416 Juru tata usaha personalia 3.12 Pemeliharaan Peralatan 36 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 3.10 Pemeliharaan Peralatan 37 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 3.08 Pemeliharaan Peralatan 38 3331 Agen kliring dan pengiriman 3.07 Pemeliharaan Peralatan 39 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.05 126
Keterampilan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemeliharaan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan 127 Peringkat 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Lampiran F KBJI 9329 5243 3323 4214 2642 5244 5249 7318 3322 2431 2413 2161 2512 3115 8211 1323 2166 2144 2141 3257 2149 2142 3513 3123 5151 3131 2263 7412 3118 7233 Jabatan pekerjaan Buruh industri pengolahan YTDL Pedagang rumah ke rumah Juru pembelian Penagih hutang dan YBDI Wartawan Pedagang melalui pusat informasi Pekerja penjualan YTDL Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Perwakilan penjualan komersial Profesional periklanan dan pemasaran Analis keuangan Arsitek bangunan Pengembang perangkat lunak Teknisi teknik mekanis Perakit mesin mekanik Manajer konstruksi Perancang grafis dan multimedia Ahli teknik mekanika Ahli teknik industri dan produksi Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Ahli teknik lain YTDL Ahli teknik sipil Teknisi jaringan dan sistem komputer Supervisor konstruksi Pengawas kebersihan Operator mesin produksi tenaga listrik Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Mekanik dan pemasang peralatan listrik Juru gambar teknik Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Mean 3.04 3.00 3.00 2.86 2.85 2.77 2.73 2.71 2.70 2.58 2.50 2.33 4.10 3.94 3.90 3.80 3.80 3.78 3.75 3.73 3.71 3.70 3.70 3.68 3.67 3.64 3.62 3.62 3.58 3.53
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Pemilihan Peralatan 19 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 3.52 Pemilihan Peralatan 20 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 3.43 Pemilihan Peralatan 21 5244 Pedagang melalui pusat informasi 3.38 Pemilihan Peralatan 22 3112 Teknisi teknik bangunan 3.38 Pemilihan Peralatan 23 3122 Supervisor manufaktur 3.38 Pemilihan Peralatan 24 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 3.35 Pemilihan Peralatan 25 2413 Analis keuangan 3.33 Pemilihan Peralatan 26 2642 Wartawan 3.31 Pemilihan Peralatan 27 5243 Pedagang rumah ke rumah 3.29 Pemilihan Peralatan 28 4132 Petugas entri data 3.29 Pemilihan Peralatan 29 8141 Operator mesin pengolahan karet 3.25 Pemilihan Peralatan 30 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia 3.25 Pemilihan Peralatan 31 2161 Arsitek bangunan 3.25 Pemilihan Peralatan 32 3341 Supervisor kantor 3.23 Pemilihan Peralatan 33 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 3.21 Pemilihan Peralatan 34 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 3.17 Pemilihan Peralatan 35 4110 Tenaga perkantoran umum 3.15 Pemilihan Peralatan 36 3323 Juru pembelian 3.11 Pemilihan Peralatan 37 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 3.08 Pemilihan Peralatan 38 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.05 Pemilihan Peralatan 39 4416 Juru tata usaha personalia 3.00 Pemilihan Peralatan 40 9214 Buruh kebun bibit dan taman 2.93 Pemilihan Peralatan 41 4214 Penagih hutang dan YBDI 2.91 Pemilihan Peralatan 42 8344 Operator forklift 2.89 Pemilihan Peralatan 43 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 2.86 Pemilihan Peralatan 44 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 2.84 Pemilihan Peralatan 45 4120 Sekretaris (umum) 2.81 Pemilihan Peralatan 46 9334 Buruh penata barang 2.79 Pemilihan Peralatan 47 3331 Agen kliring dan pengiriman 2.73 Pemilihan Peralatan 48 5249 Pekerja penjualan YTDL 2.67 128
Keterampilan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Pemilihan Peralatan Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi Instalasi 129 Peringkat 49 50 51 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Lampiran F KBJI 7318 3322 9329 3115 2512 3112 3513 7412 3131 7233 2166 1323 2149 2141 2142 8211 3123 8141 2144 3118 3257 1346 5151 4132 8322 8131 5243 1221 3341 4120 Jabatan pekerjaan Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Perwakilan penjualan komersial Buruh industri pengolahan YTDL Teknisi teknik mekanis Pengembang perangkat lunak Teknisi teknik bangunan Teknisi jaringan dan sistem komputer Mekanik dan pemasang peralatan listrik Operator mesin produksi tenaga listrik Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Perancang grafis dan multimedia Manajer konstruksi Ahli teknik lain YTDL Ahli teknik industri dan produksi Ahli teknik sipil Perakit mesin mekanik Supervisor konstruksi Operator mesin pengolahan karet Ahli teknik mekanika Juru gambar teknik Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Manajer jasa keuangan dan asuransi Pengawas kebersihan Petugas entri data Pengemudi mobil, taksi, dan van Operator mesin pengolahan bahan kimia Pedagang rumah ke rumah Manajer Penjualan dan Pemasaran Supervisor kantor Sekretaris (umum) Mean 2.64 2.60 2.48 4.41 4.30 3.92 3.91 3.85 3.82 3.76 3.67 3.67 3.64 3.60 3.60 3.60 3.58 3.50 3.44 3.42 3.40 3.19 3.11 3.10 3.09 3.06 3.00 2.90 2.86 2.81
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Instalasi 28 3122 Supervisor manufaktur 2.81 Instalasi 29 5244 Pedagang melalui pusat informasi 2.77 Instalasi 30 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 2.77 Instalasi 31 4110 Tenaga perkantoran umum 2.75 Instalasi 32 2413 Analis keuangan 2.75 Instalasi 33 8344 Operator forklift 2.74 Instalasi 34 4214 Penagih hutang dan YBDI 2.73 Instalasi 35 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 2.70 Instalasi 36 9334 Buruh penata barang 2.68 Instalasi 37 3331 Agen kliring dan pengiriman 2.67 Instalasi 38 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 2.64 Instalasi 39 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 2.54 Instalasi 40 9214 Buruh kebun bibit dan taman 2.50 Instalasi 41 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 2.50 Instalasi 42 3322 Perwakilan penjualan komersial 2.50 Instalasi 43 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 2.47 Instalasi 44 3323 Juru pembelian 2.47 Instalasi 45 5249 Pekerja penjualan YTDL 2.40 Instalasi 46 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 2.38 Instalasi 47 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 2.36 Instalasi 48 4416 Juru tata usaha personalia 2.35 Instalasi 49 2161 Arsitek bangunan 2.25 Instalasi 50 2642 Wartawan 2.23 Instalasi 51 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI 1.71 Mengajar 1 3112 Teknisi teknik bangunan 4.31 Mengajar 2 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 4.23 Mengajar 3 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 4.15 Mengajar 4 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 4.10 Mengajar 5 3122 Supervisor manufaktur 4.10 Mengajar 6 2149 Ahli teknik lain YTDL 4.07 130
Keterampilan Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar 131 Peringkat 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Lampiran F KBJI 1323 3115 2144 3131 1221 2142 8211 2512 2141 3123 3118 3257 3341 1324 5244 2161 8131 1219 5243 2166 3331 4416 2413 8141 3513 7233 4110 2431 3322 5249 Jabatan pekerjaan Manajer konstruksi Teknisi teknik mekanis Ahli teknik mekanika Operator mesin produksi tenaga listrik Manajer Penjualan dan Pemasaran Ahli teknik sipil Perakit mesin mekanik Pengembang perangkat lunak Ahli teknik industri dan produksi Supervisor konstruksi Juru gambar teknik Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Supervisor kantor Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI Pedagang melalui pusat informasi Arsitek bangunan Operator mesin pengolahan bahan kimia Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Pedagang rumah ke rumah Perancang grafis dan multimedia Agen kliring dan pengiriman Juru tata usaha personalia Analis keuangan Operator mesin pengolahan karet Teknisi jaringan dan sistem komputer Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Tenaga perkantoran umum Profesional periklanan dan pemasaran Perwakilan penjualan komersial Pekerja penjualan YTDL Mean 4.07 4.00 3.83 3.82 3.81 3.80 3.80 3.80 3.80 3.79 3.75 3.73 3.73 3.70 3.69 3.69 3.69 3.68 3.61 3.60 3.60 3.59 3.58 3.58 3.57 3.53 3.50 3.42 3.40 3.40
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Mengajar 37 7412 Mekanik dan pemasang peralatan listrik 3.38 Mengajar 38 4132 Petugas entri data 3.38 Mengajar 39 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 3.36 Mengajar 40 3323 Juru pembelian 3.32 Mengajar 41 4120 Sekretaris (umum) 3.31 Mengajar 42 2642 Wartawan 3.31 Mengajar 43 4214 Penagih hutang dan YBDI 3.27 Mengajar 44 5151 Pengawas kebersihan 3.22 Mengajar 45 9334 Buruh penata barang 3.11 Mengajar 46 8344 Operator forklift 3.05 Mengajar 47 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI 2.93 Mengajar 48 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 2.91 Mengajar 49 9214 Buruh kebun bibit dan taman 2.86 Mengajar 50 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 2.80 Mengajar 51 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 2.76 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 1 1323 Manajer konstruksi 4.27 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 2 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 4.14 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 3 2144 Ahli teknik mekanika 3.94 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 4 2413 Analis keuangan 3.92 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 5 3115 Teknisi teknik mekanis 3.88 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 6 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 3.85 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 7 3123 Supervisor konstruksi 3.84 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 8 4110 Tenaga perkantoran umum 3.80 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 9 8211 Perakit mesin mekanik 3.80 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 10 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 3.77 132
Keterampilan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 133 Peringkat 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Lampiran F KBJI 2166 2512 2141 3118 3331 2149 3131 1221 5244 3257 1219 7233 3341 5243 3122 1324 8131 5249 3112 3513 Jabatan pekerjaan Perancang grafis dan multimedia Pengembang perangkat lunak Ahli teknik industri dan produksi Juru gambar teknik Agen kliring dan pengiriman Ahli teknik lain YTDL Operator mesin produksi tenaga listrik Manajer Penjualan dan Pemasaran Pedagang melalui pusat informasi Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Supervisor kantor Pedagang rumah ke rumah Supervisor manufaktur Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI Operator mesin pengolahan bahan kimia Pekerja penjualan YTDL Teknisi teknik bangunan Teknisi jaringan dan sistem komputer Mean 3.71 3.70 3.70 3.67 3.67 3.64 3.64 3.62 3.62 3.60 3.59 3.59 3.55 3.53 3.52 3.50 3.50 3.47 3.46 3.43
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 31 8141 Operator mesin pengolahan karet 3.42 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 32 2142 Ahli teknik sipil 3.40 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 33 5151 Pengawas kebersihan 3.33 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 34 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 3.32 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 35 2642 Wartawan 3.31 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 36 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 3.29 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 37 3323 Juru pembelian 3.28 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 38 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 3.26 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 39 7412 Mekanik dan pemasang peralatan listrik 3.23 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 40 3322 Perwakilan penjualan komersial 3.20 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 41 4214 Penagih hutang dan YBDI 3.14 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 42 4120 Sekretaris (umum) 3.13 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 43 4416 Juru tata usaha personalia 3.12 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 44 4132 Petugas entri data 3.10 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 45 8344 Operator forklift 2.94 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 46 9214 Buruh kebun bibit dan taman 2.86 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 47 2161 Arsitek bangunan 2.83 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 48 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 2.67 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 49 9334 Buruh penata barang 2.63 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan 50 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 2.44 134
Keterampilan Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran 135 Peringkat 51 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Lampiran F KBJI 7318 1323 2166 1346 2512 2144 1221 4222 3115 3131 2642 5243 8211 2141 2413 2263 5244 3123 8322 2149 4132 3513 3331 3112 3341 4110 5249 7233 4416 Jabatan pekerjaan Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Manajer konstruksi Perancang grafis dan multimedia Manajer jasa keuangan dan asuransi Pengembang perangkat lunak Ahli teknik mekanika Manajer Penjualan dan Pemasaran Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Teknisi teknik mekanis Operator mesin produksi tenaga listrik Wartawan Pedagang rumah ke rumah Perakit mesin mekanik Ahli teknik industri dan produksi Analis keuangan Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Pedagang melalui pusat informasi Supervisor konstruksi Pengemudi mobil, taksi, dan van Ahli teknik lain YTDL Petugas entri data Teknisi jaringan dan sistem komputer Agen kliring dan pengiriman Teknisi teknik bangunan Supervisor kantor Tenaga perkantoran umum Pekerja penjualan YTDL Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Juru tata usaha personalia Mean 2.00 3.87 3.87 3.81 3.80 3.72 3.71 3.69 3.65 3.64 3.62 3.61 3.60 3.60 3.58 3.54 3.54 3.53 3.52 3.50 3.50 3.48 3.47 3.46 3.43 3.40 3.40 3.35 3.35
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Strategi Pembelajaran 29 3118 Juru gambar teknik 3.33 Strategi Pembelajaran 30 3122 Supervisor manufaktur 3.33 Strategi Pembelajaran 31 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 3.30 Strategi Pembelajaran 32 2142 Ahli teknik sipil 3.30 Strategi Pembelajaran 33 4214 Penagih hutang dan YBDI 3.27 Strategi Pembelajaran 34 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.27 Strategi Pembelajaran 35 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 3.27 Strategi Pembelajaran 36 5151 Pengawas kebersihan 3.22 Strategi Pembelajaran 37 4120 Sekretaris (umum) 3.19 Strategi Pembelajaran 38 8344 Operator forklift 3.11 Strategi Pembelajaran 39 9334 Buruh penata barang 3.11 Strategi Pembelajaran 40 3322 Perwakilan penjualan komersial 3.10 Strategi Pembelajaran 41 8141 Operator mesin pengolahan karet 3.08 Strategi Pembelajaran 42 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia 3.06 Strategi Pembelajaran 43 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 3.05 Strategi Pembelajaran 44 3323 Juru pembelian 3.00 Strategi Pembelajaran 45 2161 Arsitek bangunan 2.85 Strategi Pembelajaran 46 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 2.81 Strategi Pembelajaran 47 7412 Mekanik dan pemasang peralatan listrik 2.77 Strategi Pembelajaran 48 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 2.71 Strategi Pembelajaran 49 9214 Buruh kebun bibit dan taman 2.57 Strategi Pembelajaran 50 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI 2.50 Strategi Pembelajaran 51 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 2.36 Manajemen Sumber Daya Keuangan 1 1323 Manajer konstruksi 4.13 Manajemen Sumber Daya Keuangan 2 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 4.00 Manajemen Sumber Daya Keuangan 3 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 3.95 Manajemen Sumber Daya Keuangan 4 3123 Supervisor konstruksi 3.95 136
Keterampilan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan 137 Peringkat 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Lampiran F KBJI 2413 2263 3115 3131 8211 2512 3257 2166 3323 1219 3112 5244 5249 3322 7233 3341 2141 4110 5151 7318 Jabatan pekerjaan Analis keuangan Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Teknisi teknik mekanis Operator mesin produksi tenaga listrik Perakit mesin mekanik Pengembang perangkat lunak Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Perancang grafis dan multimedia Juru pembelian Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Teknisi teknik bangunan Pedagang melalui pusat informasi Pekerja penjualan YTDL Perwakilan penjualan komersial Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Supervisor kantor Ahli teknik industri dan produksi Tenaga perkantoran umum Pengawas kebersihan Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Mean 3.92 3.85 3.69 3.64 3.60 3.60 3.60 3.57 3.56 3.55 3.54 3.54 3.53 3.50 3.47 3.45 3.45 3.45 3.44 3.43
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Manajemen Sumber Daya Keuangan 25 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 3.40 Manajemen Sumber Daya Keuangan 26 4120 Sekretaris (umum) 3.38 Manajemen Sumber Daya Keuangan 27 4214 Penagih hutang dan YBDI 3.36 Manajemen Sumber Daya Keuangan 28 3118 Juru gambar teknik 3.33 Manajemen Sumber Daya Keuangan 29 8141 Operator mesin pengolahan karet 3.33 Manajemen Sumber Daya Keuangan 30 2142 Ahli teknik sipil 3.30 Manajemen Sumber Daya Keuangan 31 5243 Pedagang rumah ke rumah 3.29 Manajemen Sumber Daya Keuangan 32 3331 Agen kliring dan pengiriman 3.27 Manajemen Sumber Daya Keuangan 33 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 3.26 Manajemen Sumber Daya Keuangan 34 4416 Juru tata usaha personalia 3.24 Manajemen Sumber Daya Keuangan 35 2144 Ahli teknik mekanika 3.22 Manajemen Sumber Daya Keuangan 36 2149 Ahli teknik lain YTDL 3.21 Manajemen Sumber Daya Keuangan 37 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 3.16 Manajemen Sumber Daya Keuangan 38 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 3.08 Manajemen Sumber Daya Keuangan 39 3122 Supervisor manufaktur 2.95 Manajemen Sumber Daya Keuangan 40 2642 Wartawan 2.92 Manajemen Sumber Daya Keuangan 41 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 2.91 Manajemen Sumber Daya Keuangan 42 9334 Buruh penata barang 2.84 Manajemen Sumber Daya Keuangan 43 9214 Buruh kebun bibit dan taman 2.79 Manajemen Sumber Daya Keuangan 44 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 2.76 138
Keterampilan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material 139 Peringkat 45 46 47 48 49 50 51 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Lampiran F KBJI 2161 4132 8131 7412 3111 8344 9329 3115 1323 2263 8211 2166 2141 3123 2512 2149 3322 2144 3131 7233 Jabatan pekerjaan Arsitek bangunan Petugas entri data Operator mesin pengolahan bahan kimia Mekanik dan pemasang peralatan listrik Teknisi ilmu kimia dan fisika Operator forklift Buruh industri pengolahan YTDL Teknisi teknik mekanis Manajer konstruksi Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Perakit mesin mekanik Perancang grafis dan multimedia Ahli teknik industri dan produksi Supervisor konstruksi Pengembang perangkat lunak Ahli teknik lain YTDL Perwakilan penjualan komersial Ahli teknik mekanika Operator mesin produksi tenaga listrik Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Mean 2.67 2.67 2.50 2.46 2.43 2.33 2.20 4.19 4.13 3.85 3.80 3.71 3.70 3.68 3.60 3.43 3.40 3.39 3.36 3.35
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Manajemen Sumber Daya Material 14 5151 Pengawas kebersihan 3.33 Manajemen Sumber Daya Material 15 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 3.29 Manajemen Sumber Daya Material 16 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 3.27 Manajemen Sumber Daya Material 17 3118 Juru gambar teknik 3.25 Manajemen Sumber Daya Material 18 8141 Operator mesin pengolahan karet 3.25 Manajemen Sumber Daya Material 19 2413 Analis keuangan 3.25 Manajemen Sumber Daya Material 20 2142 Ahli teknik sipil 3.20 Manajemen Sumber Daya Material 21 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 3.20 Manajemen Sumber Daya Material 22 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 3.19 Manajemen Sumber Daya Material 23 4416 Juru tata usaha personalia 3.18 Manajemen Sumber Daya Material 24 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 3.17 Manajemen Sumber Daya Material 25 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 3.14 Manajemen Sumber Daya Material 26 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.14 Manajemen Sumber Daya Material 27 4120 Sekretaris (umum) 3.13 Manajemen Sumber Daya Material 28 4110 Tenaga perkantoran umum 3.10 Manajemen Sumber Daya Material 29 5243 Pedagang rumah ke rumah 3.06 Manajemen Sumber Daya Material 30 3323 Juru pembelian 3.06 Manajemen Sumber Daya Material 31 3341 Supervisor kantor 3.05 Manajemen Sumber Daya Material 32 3112 Teknisi teknik bangunan 3.00 Manajemen Sumber Daya Material 33 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 3.00 140
Keterampilan Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia 141 Peringkat 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 1 2 Lampiran F KBJI 4214 3122 5249 3331 2642 8131 9214 8322 8344 5244 4132 2161 2431 7318 9334 7412 9621 9329 1346 1323 Jabatan pekerjaan Penagih hutang dan YBDI Supervisor manufaktur Pekerja penjualan YTDL Agen kliring dan pengiriman Wartawan Operator mesin pengolahan bahan kimia Buruh kebun bibit dan taman Pengemudi mobil, taksi, dan van Operator forklift Pedagang melalui pusat informasi Petugas entri data Arsitek bangunan Profesional periklanan dan pemasaran Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Buruh penata barang Mekanik dan pemasang peralatan listrik Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Buruh industri pengolahan YTDL Manajer jasa keuangan dan asuransi Manajer konstruksi Mean 2.95 2.95 2.93 2.93 2.92 2.88 2.86 2.83 2.78 2.77 2.76 2.75 2.74 2.64 2.53 2.38 2.29 2.20 4.29 4.20
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Manajemen Sumber Daya Manusia 3 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 4.10 Manajemen Sumber Daya Manusia 4 2166 Perancang grafis dan multimedia 4.07 Manajemen Sumber Daya Manusia 5 2141 Ahli teknik industri dan produksi 4.05 Manajemen Sumber Daya Manusia 6 3115 Teknisi teknik mekanis 4.00 Manajemen Sumber Daya Manusia 7 4416 Juru tata usaha personalia 3.94 Manajemen Sumber Daya Manusia 8 2149 Ahli teknik lain YTDL 3.93 Manajemen Sumber Daya Manusia 9 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 3.92 Manajemen Sumber Daya Manusia 10 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 3.80 Manajemen Sumber Daya Manusia 11 3322 Perwakilan penjualan komersial 3.80 Manajemen Sumber Daya Manusia 12 3123 Supervisor konstruksi 3.79 Manajemen Sumber Daya Manusia 13 3112 Teknisi teknik bangunan 3.77 Manajemen Sumber Daya Manusia 14 2413 Analis keuangan 3.75 Manajemen Sumber Daya Manusia 15 3341 Supervisor kantor 3.73 Manajemen Sumber Daya Manusia 16 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.73 Manajemen Sumber Daya Manusia 17 8141 Operator mesin pengolahan karet 3.67 Manajemen Sumber Daya Manusia 18 2144 Ahli teknik mekanika 3.61 Manajemen Sumber Daya Manusia 19 2512 Pengembang perangkat lunak 3.60 Manajemen Sumber Daya Manusia 20 4110 Tenaga perkantoran umum 3.60 Manajemen Sumber Daya Manusia 21 3122 Supervisor manufaktur 3.52 Manajemen Sumber Daya Manusia 22 2142 Ahli teknik sipil 3.50 142
Keterampilan Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia 143 Peringkat 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Lampiran F KBJI 8211 7233 5243 3131 1324 3513 4222 8131 5249 4214 2431 5244 3118 5151 3331 2161 2642 4132 7318 3111 Jabatan pekerjaan Perakit mesin mekanik Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Pedagang rumah ke rumah Operator mesin produksi tenaga listrik Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI Teknisi jaringan dan sistem komputer Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Operator mesin pengolahan bahan kimia Pekerja penjualan YTDL Penagih hutang dan YBDI Profesional periklanan dan pemasaran Pedagang melalui pusat informasi Juru gambar teknik Pengawas kebersihan Agen kliring dan pengiriman Arsitek bangunan Wartawan Petugas entri data Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Teknisi ilmu kimia dan fisika Mean 3.50 3.47 3.47 3.45 3.45 3.43 3.38 3.38 3.33 3.32 3.32 3.31 3.25 3.22 3.20 3.17 3.15 3.14 3.14 3.07
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Manajemen Sumber Daya Manusia 43 4120 Sekretaris (umum) 3.06 Manajemen Sumber Daya Manusia 44 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 3.04 Manajemen Sumber Daya Manusia 45 3323 Juru pembelian 3.00 Manajemen Sumber Daya Manusia 46 7412 Mekanik dan pemasang peralatan listrik 2.92 Manajemen Sumber Daya Manusia 47 9334 Buruh penata barang 2.79 Manajemen Sumber Daya Manusia 48 8344 Operator forklift 2.78 Manajemen Sumber Daya Manusia 49 9214 Buruh kebun bibit dan taman 2.71 Manajemen Sumber Daya Manusia 50 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 2.62 Manajemen Sumber Daya Manusia 51 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 2.52 Matematika 1 1323 Manajer konstruksi 4.13 Matematika 2 2149 Ahli teknik lain YTDL 4.07 Matematika 3 2413 Analis keuangan 3.92 Matematika 4 3118 Juru gambar teknik 3.92 Matematika 5 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 3.90 Matematika 6 3322 Perwakilan penjualan komersial 3.90 Matematika 7 8211 Perakit mesin mekanik 3.90 Matematika 8 2144 Ahli teknik mekanika 3.78 Matematika 9 3115 Teknisi teknik mekanis 3.76 Matematika 10 2141 Ahli teknik industri dan produksi 3.75 Matematika 11 3331 Agen kliring dan pengiriman 3.73 Matematika 12 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3.73 Matematika 13 4214 Penagih hutang dan YBDI 3.73 Matematika 14 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 3.71 Matematika 15 5249 Pekerja penjualan YTDL 3.67 Matematika 16 3112 Teknisi teknik bangunan 3.64 144
Keterampilan Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika 145 Peringkat 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 Lampiran F KBJI 4222 1324 2166 5243 9334 2431 2142 3257 7233 3323 2512 3341 3123 2161 8141 5244 2263 8131 1219 7412 3111 3122 4132 3513 8322 9621 4120 4416 5151 8344 Jabatan pekerjaan Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI Perancang grafis dan multimedia Pedagang rumah ke rumah Buruh penata barang Profesional periklanan dan pemasaran Ahli teknik sipil Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Juru pembelian Pengembang perangkat lunak Supervisor kantor Supervisor konstruksi Arsitek bangunan Operator mesin pengolahan karet Pedagang melalui pusat informasi Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Operator mesin pengolahan bahan kimia Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Mekanik dan pemasang peralatan listrik Teknisi ilmu kimia dan fisika Supervisor manufaktur Petugas entri data Teknisi jaringan dan sistem komputer Pengemudi mobil, taksi, dan van Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Sekretaris (umum) Juru tata usaha personalia Pengawas kebersihan Operator forklift Mean 3.62 3.60 3.60 3.58 3.58 3.55 3.55 3.53 3.53 3.53 3.50 3.48 3.47 3.46 3.42 3.38 3.38 3.35 3.32 3.31 3.29 3.24 3.18 3.17 3.17 3.14 3.13 3.12 3.06 3.00
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Matematika 47 4110 Tenaga perkantoran umum 3.00 Matematika 48 2642 Wartawan 2.92 Matematika 49 9214 Buruh kebun bibit dan taman 2.86 Matematika 50 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 2.68 Matematika 51 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI 2.64 Pemantauan 1 1323 Manajer konstruksi 4.27 Pemantauan 2 2166 Perancang grafis dan multimedia 4.13 Pemantauan 3 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 4.08 Pemantauan 4 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 4.05 Pemantauan 5 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 4.00 Pemantauan 6 2413 Analis keuangan 4.00 Pemantauan 7 2642 Wartawan 4.00 Pemantauan 8 2144 Ahli teknik mekanika 3.94 Pemantauan 9 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 3.92 Pemantauan 10 3341 Supervisor kantor 3.91 Pemantauan 11 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3.91 Pemantauan 12 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 3.90 Pemantauan 13 3115 Teknisi teknik mekanis 3.88 Pemantauan 14 2141 Ahli teknik industri dan produksi 3.85 Pemantauan 15 5244 Pedagang melalui pusat informasi 3.85 Pemantauan 16 3123 Supervisor konstruksi 3.84 Pemantauan 17 3122 Supervisor manufaktur 3.81 Pemantauan 18 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 3.78 Pemantauan 19 3112 Teknisi teknik bangunan 3.77 Pemantauan 20 4110 Tenaga perkantoran umum 3.75 Pemantauan 21 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 3.73 Pemantauan 22 3331 Agen kliring dan pengiriman 3.73 Pemantauan 23 5249 Pekerja penjualan YTDL 3.73 Pemantauan 24 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.73 Pemantauan 25 2149 Ahli teknik lain YTDL 3.71 146
Keterampilan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Pemantauan Negosiasi Negosiasi Negosiasi Negosiasi 147 Peringkat 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 1 2 3 4 Lampiran F KBJI 4416 8211 3118 5243 2512 4132 4214 7233 3323 2431 3322 8141 8131 9334 2142 5151 4120 8344 2161 8322 7412 3111 9214 9621 9329 7318 1323 1221 3323 2166 Jabatan pekerjaan Juru tata usaha personalia Perakit mesin mekanik Juru gambar teknik Pedagang rumah ke rumah Pengembang perangkat lunak Petugas entri data Penagih hutang dan YBDI Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Juru pembelian Profesional periklanan dan pemasaran Perwakilan penjualan komersial Operator mesin pengolahan karet Operator mesin pengolahan bahan kimia Buruh penata barang Ahli teknik sipil Pengawas kebersihan Sekretaris (umum) Operator forklift Arsitek bangunan Pengemudi mobil, taksi, dan van Mekanik dan pemasang peralatan listrik Teknisi ilmu kimia dan fisika Buruh kebun bibit dan taman Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Buruh industri pengolahan YTDL Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Manajer konstruksi Manajer Penjualan dan Pemasaran Juru pembelian Perancang grafis dan multimedia Mean 3.71 3.70 3.67 3.61 3.60 3.57 3.55 3.53 3.53 3.53 3.50 3.50 3.50 3.42 3.40 3.39 3.31 3.26 3.23 3.17 3.15 3.00 3.00 2.95 2.60 2.07 4.33 4.19 4.05 4.00
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Negosiasi 5 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 3.95 Negosiasi 6 3115 Teknisi teknik mekanis 3.94 Negosiasi 7 3322 Perwakilan penjualan komersial 3.90 Negosiasi 8 3331 Agen kliring dan pengiriman 3.87 Negosiasi 9 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.86 Negosiasi 10 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 3.85 Negosiasi 11 5249 Pekerja penjualan YTDL 3.80 Negosiasi 12 5243 Pedagang rumah ke rumah 3.78 Negosiasi 13 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 3.77 Negosiasi 14 8211 Perakit mesin mekanik 3.70 Negosiasi 15 3123 Supervisor konstruksi 3.68 Negosiasi 16 3341 Supervisor kantor 3.65 Negosiasi 17 4214 Penagih hutang dan YBDI 3.64 Negosiasi 18 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 3.63 Negosiasi 19 3112 Teknisi teknik bangunan 3.62 Negosiasi 20 2141 Ahli teknik industri dan produksi 3.60 Negosiasi 21 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 3.60 Negosiasi 22 2413 Analis keuangan 3.58 Negosiasi 23 4110 Tenaga perkantoran umum 3.55 Negosiasi 24 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3.55 Negosiasi 25 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 3.53 Negosiasi 26 3118 Juru gambar teknik 3.50 Negosiasi 27 2142 Ahli teknik sipil 3.50 Negosiasi 28 5244 Pedagang melalui pusat informasi 3.46 Negosiasi 29 2161 Arsitek bangunan 3.46 Negosiasi 30 2144 Ahli teknik mekanika 3.44 Negosiasi 31 4120 Sekretaris (umum) 3.31 Negosiasi 32 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 3.30 Negosiasi 33 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri 3.29 Negosiasi 34 2149 Ahli teknik lain YTDL 3.29 148
Keterampilan Negosiasi Negosiasi Negosiasi Negosiasi Negosiasi Negosiasi Negosiasi Negosiasi Negosiasi Negosiasi Negosiasi Negosiasi Negosiasi Negosiasi Negosiasi Negosiasi Negosiasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi 149 Peringkat 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Lampiran F KBJI 4416 2642 8141 4132 5151 2512 8322 3122 8344 8131 9214 9621 9334 7412 3111 9329 7318 8211 2149 2144 3115 2512 2141 2263 1323 8131 3123 2413 7233 7412 Jabatan pekerjaan Juru tata usaha personalia Wartawan Operator mesin pengolahan karet Petugas entri data Pengawas kebersihan Pengembang perangkat lunak Pengemudi mobil, taksi, dan van Supervisor manufaktur Operator forklift Operator mesin pengolahan bahan kimia Buruh kebun bibit dan taman Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Buruh penata barang Mekanik dan pemasang peralatan listrik Teknisi ilmu kimia dan fisika Buruh industri pengolahan YTDL Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Perakit mesin mekanik Ahli teknik lain YTDL Ahli teknik mekanika Teknisi teknik mekanis Pengembang perangkat lunak Ahli teknik industri dan produksi Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Manajer konstruksi Operator mesin pengolahan bahan kimia Supervisor konstruksi Analis keuangan Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Mekanik dan pemasang peralatan listrik Mean 3.24 3.23 3.08 3.05 3.00 3.00 2.96 2.95 2.95 2.88 2.86 2.76 2.74 2.69 2.57 2.32 2.29 4.10 4.00 3.89 3.88 3.80 3.80 3.77 3.73 3.69 3.68 3.67 3.65 3.54
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Pemantauan Operasi 14 2166 Perancang grafis dan multimedia 3.53 Pemantauan Operasi 15 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 3.53 Pemantauan Operasi 16 8141 Operator mesin pengolahan karet 3.50 Pemantauan Operasi 17 3118 Juru gambar teknik 3.50 Pemantauan Operasi 18 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 3.48 Pemantauan Operasi 19 3122 Supervisor manufaktur 3.48 Pemantauan Operasi 20 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 3.43 Pemantauan Operasi 21 2142 Ahli teknik sipil 3.40 Pemantauan Operasi 22 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3.36 Pemantauan Operasi 23 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 3.36 Pemantauan Operasi 24 4416 Juru tata usaha personalia 3.35 Pemantauan Operasi 25 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 3.33 Pemantauan Operasi 26 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.32 Pemantauan Operasi 27 3112 Teknisi teknik bangunan 3.31 Pemantauan Operasi 28 5243 Pedagang rumah ke rumah 3.18 Pemantauan Operasi 29 5151 Pengawas kebersihan 3.17 Pemantauan Operasi 30 5244 Pedagang melalui pusat informasi 3.15 Pemantauan Operasi 31 3331 Agen kliring dan pengiriman 3.13 Pemantauan Operasi 32 8344 Operator forklift 3.11 Pemantauan Operasi 33 2642 Wartawan 3.08 Pemantauan Operasi 34 3341 Supervisor kantor 3.05 Pemantauan Operasi 35 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 2.96 Pemantauan Operasi 36 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 2.95 Pemantauan Operasi 37 4120 Sekretaris (umum) 2.94 Pemantauan Operasi 38 4110 Tenaga perkantoran umum 2.85 Pemantauan Operasi 39 9334 Buruh penata barang 2.84 Pemantauan Operasi 40 4214 Penagih hutang dan YBDI 2.82 Pemantauan Operasi 41 4132 Petugas entri data 2.76 Pemantauan Operasi 42 3323 Juru pembelian 2.74 Pemantauan Operasi 43 5249 Pekerja penjualan YTDL 2.73 150
Keterampilan Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Pemantauan Operasi Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol Operasi dan Kontrol 151 Peringkat 44 45 46 47 48 49 50 51 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Lampiran F KBJI 4222 2431 9214 9329 9621 7318 2161 3322 3115 1323 2149 2141 2144 2263 8141 3118 2166 3131 2512 3122 8131 3123 1221 7412 5244 3513 1219 2413 7233 3331 Jabatan pekerjaan Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Profesional periklanan dan pemasaran Buruh kebun bibit dan taman Buruh industri pengolahan YTDL Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Arsitek bangunan Perwakilan penjualan komersial Teknisi teknik mekanis Manajer konstruksi Ahli teknik lain YTDL Ahli teknik industri dan produksi Ahli teknik mekanika Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Operator mesin pengolahan karet Juru gambar teknik Perancang grafis dan multimedia Operator mesin produksi tenaga listrik Pengembang perangkat lunak Supervisor manufaktur Operator mesin pengolahan bahan kimia Supervisor konstruksi Manajer Penjualan dan Pemasaran Mekanik dan pemasang peralatan listrik Pedagang melalui pusat informasi Teknisi jaringan dan sistem komputer Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Analis keuangan Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Agen kliring dan pengiriman Mean 2.69 2.68 2.64 2.60 2.52 2.36 2.33 2.30 3.94 3.87 3.86 3.80 3.78 3.77 3.75 3.75 3.73 3.73 3.70 3.62 3.56 3.53 3.52 3.46 3.46 3.45 3.45 3.42 3.41 3.40
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Operasi dan Kontrol 23 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 3.40 Operasi dan Kontrol 24 8211 Perakit mesin mekanik 3.40 Operasi dan Kontrol 25 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 3.38 Operasi dan Kontrol 26 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 3.38 Operasi dan Kontrol 27 3341 Supervisor kantor 3.32 Operasi dan Kontrol 28 2142 Ahli teknik sipil 3.30 Operasi dan Kontrol 29 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 3.29 Operasi dan Kontrol 30 5243 Pedagang rumah ke rumah 3.24 Operasi dan Kontrol 31 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 3.22 Operasi dan Kontrol 32 4132 Petugas entri data 3.19 Operasi dan Kontrol 33 8344 Operator forklift 3.17 Operasi dan Kontrol 34 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI 3.14 Operasi dan Kontrol 35 9334 Buruh penata barang 3.11 Operasi dan Kontrol 36 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 3.10 Operasi dan Kontrol 37 4110 Tenaga perkantoran umum 3.10 Operasi dan Kontrol 38 3112 Teknisi teknik bangunan 3.08 Operasi dan Kontrol 39 5249 Pekerja penjualan YTDL 3.07 Operasi dan Kontrol 40 4120 Sekretaris (umum) 3.06 Operasi dan Kontrol 41 4416 Juru tata usaha personalia 3.06 Operasi dan Kontrol 42 5151 Pengawas kebersihan dan kerumahtanggaaan di kantor, hotel, dan bangunan lainnya 3.06 Operasi dan Kontrol 43 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 2.92 Operasi dan Kontrol 44 4214 Penagih hutang dan YBDI 2.91 Operasi dan Kontrol 45 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 2.89 Operasi dan Kontrol 46 2642 Wartawan 2.85 Operasi dan Kontrol 47 3322 Perwakilan penjualan komersial 2.80 Operasi dan Kontrol 48 3323 Juru pembelian 2.72 Operasi dan Kontrol 49 9214 Buruh kebun bibit dan taman 2.71 Operasi dan Kontrol 50 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 2.48 Operasi dan Kontrol 51 2161 Arsitek bangunan 2.33 Analisis Operasi 1 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 4.05 152
Keterampilan Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi Analisis Operasi 153 Peringkat 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Lampiran F KBJI 1346 1323 2263 2413 2166 2512 2144 1219 8211 5244 3115 3111 2141 3131 4222 3513 3123 5243 3331 3112 2149 8141 7233 2142 8131 3118 3257 3341 7412 4110 Jabatan pekerjaan Manajer jasa keuangan dan asuransi Manajer konstruksi Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Analis keuangan Perancang grafis dan multimedia Pengembang perangkat lunak Ahli teknik mekanika Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Perakit mesin mekanik Pedagang melalui pusat informasi Teknisi teknik mekanis Teknisi ilmu kimia dan fisika Ahli teknik industri dan produksi Operator mesin produksi tenaga listrik Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Teknisi jaringan dan sistem komputer Supervisor konstruksi Pedagang rumah ke rumah Agen kliring dan pengiriman Teknisi teknik bangunan Ahli teknik lain YTDL Operator mesin pengolahan karet Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Ahli teknik sipil Operator mesin pengolahan bahan kimia Juru gambar teknik Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Supervisor kantor Mekanik dan pemasang peralatan listrik Tenaga perkantoran umum Mean 3.95 3.93 3.92 3.83 3.80 3.80 3.78 3.73 3.70 3.69 3.65 3.64 3.55 3.55 3.54 3.48 3.47 3.47 3.47 3.46 3.43 3.42 3.41 3.40 3.38 3.33 3.33 3.32 3.31 3.30
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Analisis Operasi 32 3122 Supervisor manufaktur 3.29 Analisis Operasi 33 5249 Pekerja penjualan YTDL 3.20 Analisis Operasi 34 4120 Sekretaris (umum) 3.19 Analisis Operasi 35 4214 Penagih hutang dan YBDI 3.18 Analisis Operasi 36 2161 Arsitek bangunan 3.17 Analisis Operasi 37 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 3.16 Analisis Operasi 38 2642 Wartawan 3.15 Analisis Operasi 39 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 3.15 Analisis Operasi 40 3323 Juru pembelian 3.05 Analisis Operasi 41 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 3.00 Analisis Operasi 42 5151 Pengawas kebersihan 3.00 Analisis Operasi 43 3322 Perwakilan penjualan komersial 3.00 Analisis Operasi 44 9334 Buruh penata barang 2.95 Analisis Operasi 45 4416 Juru tata usaha personalia 2.94 Analisis Operasi 46 4132 Petugas entri data 2.90 Analisis Operasi 47 8344 Operator forklift 2.74 Analisis Operasi 48 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 2.67 Analisis Operasi 49 9214 Buruh kebun bibit dan taman 2.57 Analisis Operasi 50 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI 2.50 Analisis Operasi 51 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 2.44 Persuasi 1 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 3.95 Persuasi 2 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 3.90 Persuasi 3 2413 Analis keuangan 3.83 Persuasi 4 1323 Manajer konstruksi 3.73 Persuasi 5 3322 Perwakilan penjualan komersial 3.70 Persuasi 6 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 3.69 Persuasi 7 3341 Supervisor kantor 3.65 Persuasi 8 3115 Teknisi teknik mekanis 3.63 Persuasi 9 3112 Teknisi teknik bangunan 3.62 Persuasi 10 5243 Pedagang rumah ke rumah 3.56 154
Keterampilan Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi Persuasi 155 Peringkat 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Lampiran F KBJI 4222 1219 4214 2431 2166 1324 2142 2642 2149 2144 5244 3513 2512 3131 3257 3123 4110 4416 2141 4120 8131 3122 3331 7233 8211 3118 5249 4132 7412 8322 Jabatan pekerjaan Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Penagih hutang dan YBDI Profesional periklanan dan pemasaran Perancang grafis dan multimedia Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI Ahli teknik sipil Wartawan Ahli teknik lain YTDL Ahli teknik mekanika Pedagang melalui pusat informasi Teknisi jaringan dan sistem komputer Pengembang perangkat lunak Operator mesin produksi tenaga listrik Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Supervisor konstruksi Tenaga perkantoran umum Juru tata usaha personalia Ahli teknik industri dan produksi Sekretaris (umum) Operator mesin pengolahan bahan kimia Supervisor manufaktur Agen kliring dan pengiriman Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Perakit mesin mekanik Juru gambar teknik Pekerja penjualan YTDL Petugas entri data Mekanik dan pemasang peralatan listrik Pengemudi mobil, taksi, dan van Mean 3.54 3.50 3.50 3.47 3.47 3.40 3.40 3.38 3.36 3.33 3.31 3.30 3.30 3.27 3.27 3.26 3.25 3.24 3.20 3.19 3.19 3.14 3.13 3.12 3.10 3.08 3.07 3.05 3.00 2.96
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Persuasi 41 8344 Operator forklift 2.95 Persuasi 42 8141 Operator mesin pengolahan karet 2.92 Persuasi 43 3323 Juru pembelian 2.84 Persuasi 44 2161 Arsitek bangunan 2.69 Persuasi 45 9334 Buruh penata barang 2.63 Persuasi 46 5151 Pengawas kebersihan 2.61 Persuasi 47 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 2.50 Persuasi 48 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 2.48 Persuasi 49 9214 Buruh kebun bibit dan taman 2.43 Persuasi 50 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 2.28 Persuasi 51 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI 1.64 Pemrograman 1 2512 Pengembang perangkat lunak 3.90 Pemrograman 2 3115 Teknisi teknik mekanis 3.88 Pemrograman 3 2166 Perancang grafis dan multimedia 3.60 Pemrograman 4 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3.55 Pemrograman 5 8211 Perakit mesin mekanik 3.50 Pemrograman 6 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 3.48 Pemrograman 7 2144 Ahli teknik mekanika 3.44 Pemrograman 8 3118 Juru gambar teknik 3.42 Pemrograman 9 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 3.38 Pemrograman 10 4132 Petugas entri data 3.33 Pemrograman 11 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 3.29 Pemrograman 12 5243 Pedagang rumah ke rumah 3.18 Pemrograman 13 2141 Ahli teknik industri dan produksi 3.10 Pemrograman 14 2142 Ahli teknik sipil 3.10 Pemrograman 15 2413 Analis keuangan 3.08 Pemrograman 16 8141 Operator mesin pengolahan karet 3.00 Pemrograman 17 4120 Sekretaris (umum) 3.00 Pemrograman 18 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 3.00 Pemrograman 19 1323 Manajer konstruksi 3.00 156
Keterampilan Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman Pemrograman 157 Peringkat 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 Lampiran F KBJI 1219 5151 7233 4416 3331 2149 2263 4214 3112 4222 3123 2431 7412 5244 5249 4110 3341 3323 3122 8322 8131 8344 1324 9334 3322 9329 9621 9214 2642 7318 Jabatan pekerjaan Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Pengawas kebersihan Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Juru tata usaha personalia Agen kliring dan pengiriman Ahli teknik lain YTDL Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Penagih hutang dan YBDI Teknisi teknik bangunan Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Supervisor konstruksi Profesional periklanan dan pemasaran Mekanik dan pemasang peralatan listrik Pedagang melalui pusat informasi Pekerja penjualan YTDL Tenaga perkantoran umum Supervisor kantor Juru pembelian Supervisor manufaktur Pengemudi mobil, taksi, dan van Operator mesin pengolahan bahan kimia Operator forklift Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI Buruh penata barang Perwakilan penjualan komersial Buruh industri pengolahan YTDL Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Buruh kebun bibit dan taman Wartawan Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Mean 2.95 2.94 2.94 2.94 2.93 2.93 2.92 2.86 2.85 2.85 2.84 2.79 2.77 2.77 2.73 2.70 2.64 2.63 2.52 2.52 2.50 2.47 2.40 2.37 2.30 2.24 2.24 2.21 2.15 2.14
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Pemrograman 50 2161 Arsitek bangunan 2.08 Pemrograman 51 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 1.93 Analisis Pengendalian Kualitas 1 2149 Ahli teknik lain YTDL 4.21 Analisis Pengendalian Kualitas 2 8211 Perakit mesin mekanik 4.20 Analisis Pengendalian Kualitas 3 1323 Manajer konstruksi 4.07 Analisis Pengendalian Kualitas 4 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 3.93 Analisis Pengendalian Kualitas 5 2512 Pengembang perangkat lunak 3.90 Analisis Pengendalian Kualitas 6 3115 Teknisi teknik mekanis 3.88 Analisis Pengendalian Kualitas 7 2141 Ahli teknik industri dan produksi 3.80 Analisis Pengendalian Kualitas 8 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 3.77 Analisis Pengendalian Kualitas 9 3112 Teknisi teknik bangunan 3.77 Analisis Pengendalian Kualitas 10 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 3.76 Analisis Pengendalian Kualitas 11 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia 3.75 Analisis Pengendalian Kualitas 12 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 3.74 Analisis Pengendalian Kualitas 13 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri 3.71 Analisis Pengendalian Kualitas 14 3118 Juru gambar teknik 3.67 Analisis Pengendalian Kualitas 15 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 3.67 Analisis Pengendalian Kualitas 16 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI 3.64 Analisis Pengendalian Kualitas 17 3122 Supervisor manufaktur 3.62 Analisis Pengendalian Kualitas 18 5244 Pedagang melalui pusat informasi 3.62 Analisis Pengendalian Kualitas 19 2642 Wartawan 3.62 158
Keterampilan Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas Analisis Pengendalian Kualitas 159 Peringkat 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Lampiran F KBJI 2144 2166 3123 2142 2413 8141 4416 3257 3131 1219 4110 3341 5243 1324 5249 4222 7412 5151 4132 8322 Jabatan pekerjaan Ahli teknik mekanika Perancang grafis dan multimedia Supervisor konstruksi Ahli teknik sipil Analis keuangan Operator mesin pengolahan karet Juru tata usaha personalia Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Operator mesin produksi tenaga listrik Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Tenaga perkantoran umum Supervisor kantor Pedagang rumah ke rumah Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI Pekerja penjualan YTDL Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Mekanik dan pemasang peralatan listrik Pengawas kebersihan Petugas entri data Pengemudi mobil, taksi, dan van Mean 3.61 3.60 3.53 3.50 3.50 3.50 3.47 3.47 3.45 3.45 3.45 3.41 3.35 3.35 3.33 3.31 3.31 3.17 3.14 3.09
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Analisis Pengendalian Kualitas 40 3331 Agen kliring dan pengiriman 3.07 Analisis Pengendalian Kualitas 41 4120 Sekretaris (umum) 3.06 Analisis Pengendalian Kualitas 42 9334 Buruh penata barang 3.05 Analisis Pengendalian Kualitas 43 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 3.00 Analisis Pengendalian Kualitas 44 3323 Juru pembelian 3.00 Analisis Pengendalian Kualitas 45 9214 Buruh kebun bibit dan taman 3.00 Analisis Pengendalian Kualitas 46 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 3.00 Analisis Pengendalian Kualitas 47 4214 Penagih hutang dan YBDI 3.00 Analisis Pengendalian Kualitas 48 8344 Operator forklift 2.94 Analisis Pengendalian Kualitas 49 2161 Arsitek bangunan 2.92 Analisis Pengendalian Kualitas 50 3322 Perwakilan penjualan komersial 2.90 Analisis Pengendalian Kualitas 51 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 2.43 Pemahaman Bacaan 1 2642 Wartawan 4.77 Pemahaman Bacaan 2 2161 Arsitek bangunan 4.46 Pemahaman Bacaan 3 2149 Ahli teknik lain YTDL 4.43 Pemahaman Bacaan 4 8211 Perakit mesin mekanik 4.40 Pemahaman Bacaan 5 3331 Agen kliring dan pengiriman 4.33 Pemahaman Bacaan 6 5244 Pedagang melalui pusat informasi 4.31 Pemahaman Bacaan 7 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 4.26 Pemahaman Bacaan 8 2144 Ahli teknik mekanika 4.22 Pemahaman Bacaan 9 3341 Supervisor kantor 4.22 Pemahaman Bacaan 10 2166 Perancang grafis dan multimedia 4.20 Pemahaman Bacaan 11 4132 Petugas entri data 4.18 Pemahaman Bacaan 12 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 4.14 160
Keterampilan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan Pemahaman Bacaan 161 Peringkat 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Lampiran F KBJI 3112 3115 4416 2512 3131 2413 2263 7233 5243 3118 9334 1221 3123 4222 2141 1324 4110 5151 3322 2431 3323 8131 1323 9621 8141 4214 1219 3257 7412 8322 Jabatan pekerjaan Teknisi teknik bangunan Teknisi teknik mekanis Juru tata usaha personalia Pengembang perangkat lunak Operator mesin produksi tenaga listrik Analis keuangan Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Pedagang rumah ke rumah Juru gambar teknik Buruh penata barang Manajer Penjualan dan Pemasaran Supervisor konstruksi Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Ahli teknik industri dan produksi Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI Tenaga perkantoran umum Pengawas kebersihan Perwakilan penjualan komersial Profesional periklanan dan pemasaran Juru pembelian Operator mesin pengolahan bahan kimia Manajer konstruksi Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Operator mesin pengolahan karet Penagih hutang dan YBDI Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Mekanik dan pemasang peralatan listrik Pengemudi mobil, taksi, dan van Mean 4.14 4.12 4.12 4.10 4.09 4.08 4.08 4.06 4.05 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 3.95 3.95 3.95 3.94 3.90 3.90 3.89 3.88 3.87 3.86 3.83 3.82 3.82 3.80 3.77 3.75
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Pemahaman Bacaan 43 3122 Supervisor manufaktur 3.67 Pemahaman Bacaan 44 5249 Pekerja penjualan YTDL 3.67 Pemahaman Bacaan 45 2142 Ahli teknik sipil 3.64 Pemahaman Bacaan 46 4120 Sekretaris (umum) 3.63 Pemahaman Bacaan 47 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 3.57 Pemahaman Bacaan 48 8344 Operator forklift 3.55 Pemahaman Bacaan 49 9214 Buruh kebun bibit dan taman 3.13 Pemahaman Bacaan 50 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 3.04 Pemahaman Bacaan 51 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI 2.64 Reparasi 1 2512 Pengembang perangkat lunak 4.20 Reparasi 2 3115 Teknisi teknik mekanis 4.06 Reparasi 3 2144 Ahli teknik mekanika 3.83 Reparasi 4 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri 3.82 Reparasi 5 7412 Mekanik dan pemasang peralatan listrik 3.77 Reparasi 6 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3.73 Reparasi 7 3112 Teknisi teknik bangunan 3.54 Reparasi 8 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 3.53 Reparasi 9 3118 Juru gambar teknik 3.50 Reparasi 10 2141 Ahli teknik industri dan produksi 3.50 Reparasi 11 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 3.48 Reparasi 12 3123 Supervisor konstruksi 3.42 Reparasi 13 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 3.39 Reparasi 14 8211 Perakit mesin mekanik 3.30 Reparasi 15 8141 Operator mesin pengolahan karet 3.25 Reparasi 16 1323 Manajer konstruksi 3.20 Reparasi 17 5151 Pengawas kebersihan 3.17 Reparasi 18 2166 Perancang grafis dan multimedia 3.14 Reparasi 19 2149 Ahli teknik lain YTDL 3.07 Reparasi 20 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 3.00 Reparasi 21 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia 3.00 162
Keterampilan Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi Reparasi 163 Peringkat 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Lampiran F KBJI 1346 5243 9214 2142 8344 1221 3331 4416 3322 4110 9329 4214 3341 4120 1219 4222 3122 4132 9334 1324 3323 9621 5249 2413 5244 3111 2431 2642 7318 2161 Jabatan pekerjaan Manajer jasa keuangan dan asuransi Pedagang rumah ke rumah Buruh kebun bibit dan taman Ahli teknik sipil Operator forklift Manajer Penjualan dan Pemasaran Agen kliring dan pengiriman Juru tata usaha personalia Perwakilan penjualan komersial Tenaga perkantoran umum Buruh industri pengolahan YTDL Penagih hutang dan YBDI Supervisor kantor Sekretaris (umum) Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Supervisor manufaktur Petugas entri data Buruh penata barang Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI Juru pembelian Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Pekerja penjualan YTDL Analis keuangan Pedagang melalui pusat informasi Teknisi ilmu kimia dan fisika Profesional periklanan dan pemasaran Wartawan Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Arsitek bangunan Mean 3.00 2.94 2.93 2.90 2.89 2.86 2.80 2.76 2.70 2.65 2.64 2.59 2.59 2.56 2.55 2.54 2.48 2.48 2.42 2.40 2.39 2.33 2.33 2.33 2.31 2.21 2.21 2.00 1.86 1.83
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Sains 1 1323 Manajer konstruksi 3.73 Sains 2 2144 Ahli teknik mekanika 3.67 Sains 3 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 3.62 Sains 4 2141 Ahli teknik industri dan produksi 3.60 Sains 5 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 3.54 Sains 6 3115 Teknisi teknik mekanis 3.53 Sains 7 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 3.47 Sains 8 2642 Wartawan 3.46 Sains 9 2149 Ahli teknik lain YTDL 3.43 Sains 10 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 3.43 Sains 11 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 3.43 Sains 12 2166 Perancang grafis dan multimedia 3.40 Sains 13 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 3.38 Sains 14 2413 Analis keuangan 3.33 Sains 15 2512 Pengembang perangkat lunak 3.30 Sains 16 2142 Ahli teknik sipil 3.30 Sains 17 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia 3.29 Sains 18 3118 Juru gambar teknik 3.25 Sains 19 2161 Arsitek bangunan 3.15 Sains 20 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 3.13 Sains 21 3123 Supervisor konstruksi 3.11 Sains 22 8211 Perakit mesin mekanik 3.10 Sains 23 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 3.10 Sains 24 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3.09 Sains 25 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri 3.06 Sains 26 3112 Teknisi teknik bangunan 3.00 Sains 27 5243 Pedagang rumah ke rumah 3.00 Sains 28 4110 Tenaga perkantoran umum 3.00 Sains 29 3122 Supervisor manufaktur 2.95 Sains 30 8141 Operator mesin pengolahan karet 2.92 164
Keterampilan Sains Sains Sains Sains Sains Sains Sains Sains Sains Sains Sains Sains Sains Sains Sains Sains Sains Sains Sains Sains Sains Orientasi Layanan Orientasi Layanan Orientasi Layanan Orientasi Layanan Orientasi Layanan Orientasi Layanan Orientasi Layanan Orientasi Layanan Orientasi Layanan 165 Peringkat 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Lampiran F KBJI 4214 3341 5249 4416 4132 1219 3331 5244 8322 5151 3322 4120 8344 7412 3323 1324 9621 9214 9334 9329 7318 1346 5249 5243 1323 1221 3322 5244 2263 2166 Jabatan pekerjaan Penagih hutang dan YBDI Supervisor kantor Pekerja penjualan YTDL Juru tata usaha personalia Petugas entri data Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Agen kliring dan pengiriman Pedagang melalui pusat informasi Pengemudi mobil, taksi, dan van Pengawas kebersihan Perwakilan penjualan komersial Sekretaris (umum) Operator forklift Mekanik dan pemasang peralatan listrik Juru pembelian Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Buruh kebun bibit dan taman Buruh penata barang Buruh industri pengolahan YTDL Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Manajer jasa keuangan dan asuransi Pekerja penjualan YTDL Pedagang rumah ke rumah Manajer konstruksi Manajer Penjualan dan Pemasaran Perwakilan penjualan komersial Pedagang melalui pusat informasi Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Perancang grafis dan multimedia Mean 2.91 2.87 2.87 2.82 2.82 2.82 2.80 2.77 2.75 2.72 2.70 2.63 2.55 2.54 2.53 2.45 2.38 2.29 2.21 2.04 1.57 3.95 3.93 3.89 3.87 3.86 3.80 3.77 3.77 3.73
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Orientasi Layanan 10 2141 Ahli teknik industri dan produksi 3.70 Orientasi Layanan 11 2512 Pengembang perangkat lunak 3.70 Orientasi Layanan 12 3112 Teknisi teknik bangunan 3.69 Orientasi Layanan 13 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 3.62 Orientasi Layanan 14 8211 Perakit mesin mekanik 3.60 Orientasi Layanan 15 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 3.60 Orientasi Layanan 16 3341 Supervisor kantor 3.59 Orientasi Layanan 17 3115 Teknisi teknik mekanis 3.56 Orientasi Layanan 18 2144 Ahli teknik mekanika 3.56 Orientasi Layanan 19 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3.55 Orientasi Layanan 20 2642 Wartawan 3.54 Orientasi Layanan 21 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 3.52 Orientasi Layanan 22 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.50 Orientasi Layanan 23 4416 Juru tata usaha personalia 3.47 Orientasi Layanan 24 4110 Tenaga perkantoran umum 3.45 Orientasi Layanan 25 5151 Pengawas kebersihan 3.44 Orientasi Layanan 26 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 3.43 Orientasi Layanan 27 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 3.42 Orientasi Layanan 28 3118 Juru gambar teknik 3.42 Orientasi Layanan 29 3331 Agen kliring dan pengiriman 3.40 Orientasi Layanan 30 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 3.38 Orientasi Layanan 31 8344 Operator forklift 3.37 Orientasi Layanan 32 3123 Supervisor konstruksi 3.37 Orientasi Layanan 33 2149 Ahli teknik lain YTDL 3.36 Orientasi Layanan 34 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri 3.35 Orientasi Layanan 35 2413 Analis keuangan 3.33 Orientasi Layanan 36 2142 Ahli teknik sipil 3.30 Orientasi Layanan 37 9214 Buruh kebun bibit dan taman 3.29 Orientasi Layanan 38 4214 Penagih hutang dan YBDI 3.23 Orientasi Layanan 39 4120 Sekretaris (umum) 3.19 166
Keterampilan Orientasi Layanan Orientasi Layanan Orientasi Layanan Orientasi Layanan Orientasi Layanan Orientasi Layanan Orientasi Layanan Orientasi Layanan Orientasi Layanan Orientasi Layanan Orientasi Layanan Orientasi Layanan Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial 167 Peringkat 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Lampiran F KBJI 8141 7412 4132 3257 8131 2161 3323 3122 3111 9334 9329 7318 1346 3341 2642 4222 1323 1221 2144 2166 3118 2141 4416 5249 5244 2512 3123 3513 2413 5243 Jabatan pekerjaan Operator mesin pengolahan karet Mekanik dan pemasang peralatan listrik Petugas entri data Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Operator mesin pengolahan bahan kimia Arsitek bangunan Juru pembelian Supervisor manufaktur Teknisi ilmu kimia dan fisika Buruh penata barang Buruh industri pengolahan YTDL Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Manajer jasa keuangan dan asuransi Supervisor kantor Wartawan Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Manajer konstruksi Manajer Penjualan dan Pemasaran Ahli teknik mekanika Perancang grafis dan multimedia Juru gambar teknik Ahli teknik industri dan produksi Juru tata usaha personalia Pekerja penjualan YTDL Pedagang melalui pusat informasi Pengembang perangkat lunak Supervisor konstruksi Teknisi jaringan dan sistem komputer Analis keuangan Pedagang rumah ke rumah Mean 3.17 3.15 3.10 3.07 3.06 3.00 3.00 2.95 2.86 2.84 2.64 1.93 3.81 3.74 3.69 3.69 3.67 3.57 3.56 3.53 3.50 3.50 3.47 3.47 3.46 3.40 3.37 3.35 3.33 3.33
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Kepekaan Sosial 19 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 3.32 Kepekaan Sosial 20 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 3.31 Kepekaan Sosial 21 3322 Perwakilan penjualan komersial 3.30 Kepekaan Sosial 22 4110 Tenaga perkantoran umum 3.30 Kepekaan Sosial 23 8211 Perakit mesin mekanik 3.30 Kepekaan Sosial 24 4214 Penagih hutang dan YBDI 3.27 Kepekaan Sosial 25 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.27 Kepekaan Sosial 26 4132 Petugas entri data 3.24 Kepekaan Sosial 27 2149 Ahli teknik lain YTDL 3.21 Kepekaan Sosial 28 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 3.20 Kepekaan Sosial 29 3331 Agen kliring dan pengiriman 3.20 Kepekaan Sosial 30 2142 Ahli teknik sipil 3.20 Kepekaan Sosial 31 4120 Sekretaris (umum) 3.19 Kepekaan Sosial 32 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3.18 Kepekaan Sosial 33 3115 Teknisi teknik mekanis 3.18 Kepekaan Sosial 34 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 3.13 Kepekaan Sosial 35 5151 Pengawas kebersihan 3.11 Kepekaan Sosial 36 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri 3.06 Kepekaan Sosial 37 3323 Juru pembelian 3.05 Kepekaan Sosial 38 3122 Supervisor manufaktur 3.05 Kepekaan Sosial 39 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 3.04 Kepekaan Sosial 40 3112 Teknisi teknik bangunan 3.00 Kepekaan Sosial 41 8141 Operator mesin pengolahan karet 3.00 Kepekaan Sosial 42 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 2.95 Kepekaan Sosial 43 9334 Buruh penata barang 2.95 Kepekaan Sosial 44 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia 2.94 Kepekaan Sosial 45 8344 Operator forklift 2.79 Kepekaan Sosial 46 9214 Buruh kebun bibit dan taman 2.79 Kepekaan Sosial 47 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 2.57 Kepekaan Sosial 48 7412 Mekanik dan pemasang peralatan listrik 2.54 168
Keterampilan Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara Berbicara 169 Peringkat 49 50 51 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Lampiran F KBJI 2161 7318 9329 4222 1221 1219 1346 5243 5249 3341 1323 3115 3322 2642 3112 2166 2413 2263 2431 4416 3331 2149 2512 2144 4132 4214 3122 3257 8211 5244 Jabatan pekerjaan Arsitek bangunan Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Buruh industri pengolahan YTDL Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Manajer Penjualan dan Pemasaran Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Manajer jasa keuangan dan asuransi Pedagang rumah ke rumah Pekerja penjualan YTDL Supervisor kantor Manajer konstruksi Teknisi teknik mekanis Perwakilan penjualan komersial Wartawan Teknisi teknik bangunan Perancang grafis dan multimedia Analis keuangan Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Profesional periklanan dan pemasaran Juru tata usaha personalia Agen kliring dan pengiriman Ahli teknik lain YTDL Pengembang perangkat lunak Ahli teknik mekanika Petugas entri data Penagih hutang dan YBDI Supervisor manufaktur Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Perakit mesin mekanik Pedagang melalui pusat informasi Mean 2.46 2.43 2.32 4.62 4.48 4.36 4.33 4.26 4.20 4.17 4.13 4.12 4.10 4.08 4.07 4.07 4.00 4.00 3.95 3.94 3.93 3.93 3.90 3.83 3.82 3.82 3.81 3.80 3.80 3.77
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Berbicara 28 4110 Tenaga perkantoran umum 3.75 Berbicara 29 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 3.75 Berbicara 30 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 3.74 Berbicara 31 3323 Juru pembelian 3.74 Berbicara 32 3123 Supervisor konstruksi 3.74 Berbicara 33 5151 Pengawas kebersihan 3.72 Berbicara 34 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 3.65 Berbicara 35 3118 Juru gambar teknik 3.58 Berbicara 36 8344 Operator forklift 3.55 Berbicara 37 2142 Ahli teknik sipil 3.55 Berbicara 38 2161 Arsitek bangunan 3.54 Berbicara 39 2141 Ahli teknik industri dan produksi 3.50 Berbicara 40 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 3.48 Berbicara 41 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3.45 Berbicara 42 8141 Operator mesin pengolahan karet 3.42 Berbicara 43 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia 3.41 Berbicara 44 4120 Sekretaris (umum) 3.38 Berbicara 45 9334 Buruh penata barang 3.37 Berbicara 46 7412 Mekanik dan pemasang peralatan listrik 3.31 Berbicara 47 9214 Buruh kebun bibit dan taman 3.29 Berbicara 48 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 3.21 Berbicara 49 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri 3.18 Berbicara 50 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 2.80 Berbicara 51 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI 2.50 Analisis Sistem 1 2512 Pengembang perangkat lunak 4.10 Analisis Sistem 2 3115 Teknisi teknik mekanis 3.94 Analisis Sistem 3 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3.91 Analisis Sistem 4 2144 Ahli teknik mekanika 3.89 Analisis Sistem 5 2166 Perancang grafis dan multimedia 3.86 Analisis Sistem 6 1323 Manajer konstruksi 3.80 170
Keterampilan Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem Analisis Sistem 171 Peringkat 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Lampiran F KBJI 2263 2141 2149 3257 4222 2413 3513 1346 3123 8141 8211 7412 7233 5243 3118 5151 1219 8131 1221 4416 3122 2142 5244 4110 4132 3341 8322 2431 1324 3331 Jabatan pekerjaan Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Ahli teknik industri dan produksi Ahli teknik lain YTDL Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Analis keuangan Teknisi jaringan dan sistem komputer Manajer jasa keuangan dan asuransi Supervisor konstruksi Operator mesin pengolahan karet Perakit mesin mekanik Mekanik dan pemasang peralatan listrik Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Pedagang rumah ke rumah Juru gambar teknik Pengawas kebersihan Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL Operator mesin pengolahan bahan kimia Manajer Penjualan dan Pemasaran Juru tata usaha personalia Supervisor manufaktur Ahli teknik sipil Pedagang melalui pusat informasi Tenaga perkantoran umum Petugas entri data Supervisor kantor Pengemudi mobil, taksi, dan van Profesional periklanan dan pemasaran Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI Agen kliring dan pengiriman Mean 3.77 3.70 3.64 3.60 3.54 3.50 3.48 3.48 3.42 3.42 3.40 3.38 3.35 3.35 3.33 3.28 3.27 3.25 3.24 3.24 3.19 3.10 3.08 3.05 3.05 3.05 3.00 3.00 2.95 2.93
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Analisis Sistem 37 2642 Wartawan 2.92 Analisis Sistem 38 3112 Teknisi teknik bangunan 2.92 Analisis Sistem 39 4214 Penagih hutang dan YBDI 2.91 Analisis Sistem 40 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 2.86 Analisis Sistem 41 3323 Juru pembelian 2.83 Analisis Sistem 42 2161 Arsitek bangunan 2.75 Analisis Sistem 43 4120 Sekretaris (umum) 2.69 Analisis Sistem 44 5249 Pekerja penjualan YTDL 2.67 Analisis Sistem 45 9334 Buruh penata barang 2.63 Analisis Sistem 46 8344 Operator forklift 2.61 Analisis Sistem 47 3322 Perwakilan penjualan komersial 2.60 Analisis Sistem 48 9214 Buruh kebun bibit dan taman 2.57 Analisis Sistem 49 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 2.40 Analisis Sistem 50 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI 2.29 Analisis Sistem 51 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 2.24 Evaluasi Sistem 1 1323 Manajer konstruksi 3.93 Evaluasi Sistem 2 2512 Pengembang perangkat lunak 3.90 Evaluasi Sistem 3 2166 Perancang grafis dan multimedia 3.79 Evaluasi Sistem 4 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 3.77 Evaluasi Sistem 5 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 3.71 Evaluasi Sistem 6 3115 Teknisi teknik mekanis 3.71 Evaluasi Sistem 7 2144 Ahli teknik mekanika 3.67 Evaluasi Sistem 8 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3.64 Evaluasi Sistem 9 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 3.62 Evaluasi Sistem 10 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 3.61 Evaluasi Sistem 11 8141 Operator mesin pengolahan karet 3.58 Evaluasi Sistem 12 2141 Ahli teknik industri dan produksi 3.55 Evaluasi Sistem 13 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.50 Evaluasi Sistem 14 8211 Perakit mesin mekanik 3.50 Evaluasi Sistem 15 3123 Supervisor konstruksi 3.47 172
Keterampilan Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem Evaluasi Sistem 173 Peringkat 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Lampiran F KBJI 3257 3112 3118 5244 2642 1221 3111 5243 7233 4110 2413 2431 3341 1324 4416 5151 2149 3122 8131 2142 4132 3323 7412 4214 3331 2161 3322 8344 8322 9334 Jabatan pekerjaan Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Teknisi teknik bangunan Juru gambar teknik Pedagang melalui pusat informasi Wartawan Manajer Penjualan dan Pemasaran Teknisi ilmu kimia dan fisika Pedagang rumah ke rumah Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Tenaga perkantoran umum Analis keuangan Profesional periklanan dan pemasaran Supervisor kantor Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI Juru tata usaha personalia Pengawas kebersihan Ahli teknik lain YTDL Supervisor manufaktur Operator mesin pengolahan bahan kimia Ahli teknik sipil Petugas entri data Juru pembelian Mekanik dan pemasang peralatan listrik Penagih hutang dan YBDI Agen kliring dan pengiriman Arsitek bangunan Perwakilan penjualan komersial Operator forklift Pengemudi mobil, taksi, dan van Buruh penata barang Mean 3.47 3.46 3.42 3.38 3.38 3.38 3.36 3.35 3.35 3.35 3.33 3.32 3.27 3.25 3.24 3.22 3.21 3.19 3.19 3.10 3.10 3.06 3.00 3.00 2.93 2.92 2.90 2.83 2.78 2.74
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Evaluasi Sistem 46 4120 Sekretaris (umum) 2.69 Evaluasi Sistem 47 9214 Buruh kebun bibit dan taman 2.64 Evaluasi Sistem 48 5249 Pekerja penjualan YTDL 2.60 Evaluasi Sistem 49 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 2.36 Evaluasi Sistem 50 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 2.33 Evaluasi Sistem 51 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI 2.21 Perancangan Teknologi 1 2166 Perancang grafis dan multimedia 4.20 Perancangan Teknologi 2 8211 Perakit mesin mekanik 4.00 Perancangan Teknologi 3 2512 Pengembang perangkat lunak 4.00 Perancangan Teknologi 4 3115 Teknisi teknik mekanis 3.76 Perancangan Teknologi 5 1323 Manajer konstruksi 3.73 Perancangan Teknologi 6 3118 Juru gambar teknik 3.67 Perancangan Teknologi 7 2141 Ahli teknik industri dan produksi 3.60 Perancangan Teknologi 8 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 3.57 Perancangan Teknologi 9 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3.45 Perancangan Teknologi 10 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 3.43 Perancangan Teknologi 11 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.36 Perancangan Teknologi 12 2149 Ahli teknik lain YTDL 3.36 Perancangan Teknologi 13 2144 Ahli teknik mekanika 3.33 Perancangan Teknologi 14 3123 Supervisor konstruksi 3.32 Perancangan Teknologi 15 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 3.27 Perancangan Teknologi 16 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 3.26 Perancangan Teknologi 17 2142 Ahli teknik sipil 3.20 Perancangan Teknologi 18 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri 3.18 Perancangan Teknologi 19 2413 Analis keuangan 3.17 Perancangan Teknologi 20 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 3.15 Perancangan Teknologi 21 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 3.14 Perancangan Teknologi 22 5249 Pekerja penjualan YTDL 3.13 Perancangan Teknologi 23 8141 Operator mesin pengolahan karet 3.08 Perancangan Teknologi 24 5244 Pedagang melalui pusat informasi 3.08 174
Keterampilan Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Manajemen Waktu Manajemen Waktu Manajemen Waktu 175 Peringkat 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 1 2 3 Lampiran F KBJI 5243 5151 7412 4110 3122 3331 4214 4222 3112 1324 2431 3341 2642 4416 8322 9334 9214 3323 4120 8131 8344 7318 4132 2161 3322 9621 9329 2263 1323 1346 Jabatan pekerjaan Pedagang rumah ke rumah Pengawas kebersihan Mekanik dan pemasang peralatan listrik Tenaga perkantoran umum Supervisor manufaktur Agen kliring dan pengiriman Penagih hutang dan YBDI Tenaga tata usaha informasi pusat kontak Teknisi teknik bangunan Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI Profesional periklanan dan pemasaran Supervisor kantor Wartawan Juru tata usaha personalia Pengemudi mobil, taksi, dan van Buruh penata barang Buruh kebun bibit dan taman Juru pembelian Sekretaris (umum) Operator mesin pengolahan bahan kimia Operator forklift Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Petugas entri data Arsitek bangunan Perwakilan penjualan komersial Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Buruh industri pengolahan YTDL Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja Manajer konstruksi Manajer jasa keuangan dan asuransi Mean 3.06 3.06 3.00 2.95 2.90 2.87 2.86 2.85 2.85 2.80 2.79 2.77 2.77 2.76 2.70 2.68 2.64 2.63 2.63 2.63 2.58 2.57 2.52 2.50 2.50 2.38 1.96 4.23 4.20 4.14
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Manajemen Waktu 4 2166 Perancang grafis dan multimedia 4.07 Manajemen Waktu 5 2144 Ahli teknik mekanika 4.00 Manajemen Waktu 6 2642 Wartawan 4.00 Manajemen Waktu 7 3123 Supervisor konstruksi 3.95 Manajemen Waktu 8 3115 Teknisi teknik mekanis 3.94 Manajemen Waktu 9 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia 3.94 Manajemen Waktu 10 3112 Teknisi teknik bangunan 3.92 Manajemen Waktu 11 2413 Analis keuangan 3.92 Manajemen Waktu 12 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.91 Manajemen Waktu 13 8211 Perakit mesin mekanik 3.90 Manajemen Waktu 14 4416 Juru tata usaha personalia 3.88 Manajemen Waktu 15 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 3.86 Manajemen Waktu 16 3118 Juru gambar teknik 3.83 Manajemen Waktu 17 5243 Pedagang rumah ke rumah 3.82 Manajemen Waktu 18 2512 Pengembang perangkat lunak 3.80 Manajemen Waktu 19 2141 Ahli teknik industri dan produksi 3.80 Manajemen Waktu 20 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 3.80 Manajemen Waktu 21 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 3.77 Manajemen Waktu 22 4132 Petugas entri data 3.76 Manajemen Waktu 23 3122 Supervisor manufaktur 3.76 Manajemen Waktu 24 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 3.73 Manajemen Waktu 25 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri 3.71 Manajemen Waktu 26 3341 Supervisor kantor 3.68 Manajemen Waktu 27 3331 Agen kliring dan pengiriman 3.67 Manajemen Waktu 28 5151 Pengawas kebersihan 3.67 Manajemen Waktu 29 5249 Pekerja penjualan YTDL 3.67 Manajemen Waktu 30 4110 Tenaga perkantoran umum 3.65 Manajemen Waktu 31 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3.64 Manajemen Waktu 32 3322 Perwakilan penjualan komersial 3.60 Manajemen Waktu 33 4120 Sekretaris (umum) 3.56 176
Keterampilan Manajemen Waktu Manajemen Waktu Manajemen Waktu Manajemen Waktu Manajemen Waktu Manajemen Waktu Manajemen Waktu Manajemen Waktu Manajemen Waktu Manajemen Waktu Manajemen Waktu Manajemen Waktu Manajemen Waktu Manajemen Waktu Manajemen Waktu Manajemen Waktu Manajemen Waktu Manajemen Waktu Troubleshooting Troubleshooting Troubleshooting Troubleshooting Troubleshooting Troubleshooting Troubleshooting Troubleshooting Troubleshooting Troubleshooting Troubleshooting Troubleshooting 177 Peringkat 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Lampiran F KBJI 2149 3323 2431 4214 3513 9334 2161 8141 2142 9621 5244 3111 8322 7412 8344 9214 7318 9329 2512 2144 7233 3115 2141 3513 3123 1323 2149 7412 3257 3131 Jabatan pekerjaan Ahli teknik lain YTDL Juru pembelian Profesional periklanan dan pemasaran Penagih hutang dan YBDI Teknisi jaringan dan sistem komputer Buruh penata barang Arsitek bangunan Operator mesin pengolahan karet Ahli teknik sipil Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Pedagang melalui pusat informasi Teknisi ilmu kimia dan fisika Pengemudi mobil, taksi, dan van Mekanik dan pemasang peralatan listrik Operator forklift Buruh kebun bibit dan taman Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Buruh industri pengolahan YTDL Pengembang perangkat lunak Ahli teknik mekanika Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri Teknisi teknik mekanis Ahli teknik industri dan produksi Teknisi jaringan dan sistem komputer Supervisor konstruksi Manajer konstruksi Ahli teknik lain YTDL Mekanik dan pemasang peralatan listrik Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan Operator mesin produksi tenaga listrik Mean 3.50 3.50 3.47 3.45 3.43 3.42 3.42 3.42 3.40 3.38 3.31 3.29 3.26 3.23 3.22 3.00 2.71 2.68 4.50 4.11 4.00 4.00 4.00 3.91 3.74 3.73 3.71 3.69 3.67 3.64
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Troubleshooting 13 8211 Perakit mesin mekanik 3.60 Troubleshooting 14 3118 Juru gambar teknik 3.58 Troubleshooting 15 2166 Perancang grafis dan multimedia 3.50 Troubleshooting 16 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 3.46 Troubleshooting 17 3112 Teknisi teknik bangunan 3.46 Troubleshooting 18 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 3.43 Troubleshooting 19 3331 Agen kliring dan pengiriman 3.40 Troubleshooting 20 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 3.38 Troubleshooting 21 4132 Petugas entri data 3.33 Troubleshooting 22 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 3.26 Troubleshooting 23 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia 3.25 Troubleshooting 24 8141 Operator mesin pengolahan karet 3.17 Troubleshooting 25 5151 Pengawas kebersihan 3.17 Troubleshooting 26 5244 Pedagang melalui pusat informasi 3.15 Troubleshooting 27 3122 Supervisor manufaktur 3.10 Troubleshooting 28 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.09 Troubleshooting 29 4416 Juru tata usaha personalia 3.06 Troubleshooting 30 4120 Sekretaris (umum) 3.00 Troubleshooting 31 2142 Ahli teknik sipil 3.00 Troubleshooting 32 8344 Operator forklift 3.00 Troubleshooting 33 9334 Buruh penata barang 2.95 Troubleshooting 34 5243 Pedagang rumah ke rumah 2.94 Troubleshooting 35 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 2.92 Troubleshooting 36 2642 Wartawan 2.92 Troubleshooting 37 3341 Supervisor kantor 2.91 Troubleshooting 38 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 2.90 Troubleshooting 39 2413 Analis keuangan 2.83 Troubleshooting 40 5249 Pekerja penjualan YTDL 2.80 Troubleshooting 41 3322 Perwakilan penjualan komersial 2.80 Troubleshooting 42 3323 Juru pembelian 2.78 178
Keterampilan Troubleshooting Troubleshooting Troubleshooting Troubleshooting Troubleshooting Troubleshooting Troubleshooting Troubleshooting Troubleshooting Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis Menulis 179 Peringkat 43 44 45 46 47 48 49 50 51 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Lampiran F KBJI 9329 3111 4110 4214 9214 2431 2161 9621 7318 2642 2149 4132 3331 3322 3115 1346 2144 4214 4110 3341 1324 2141 9334 2166 1323 3112 4416 8211 2512 5244 Jabatan pekerjaan Buruh industri pengolahan YTDL Teknisi ilmu kimia dan fisika Tenaga perkantoran umum Penagih hutang dan YBDI Buruh kebun bibit dan taman Profesional periklanan dan pemasaran Arsitek bangunan Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI Wartawan Ahli teknik lain YTDL Petugas entri data Agen kliring dan pengiriman Perwakilan penjualan komersial Teknisi teknik mekanis Manajer jasa keuangan dan asuransi Ahli teknik mekanika Penagih hutang dan YBDI Tenaga perkantoran umum Supervisor kantor Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI Ahli teknik industri dan produksi Buruh penata barang Perancang grafis dan multimedia Manajer konstruksi Teknisi teknik bangunan Juru tata usaha personalia Perakit mesin mekanik Pengembang perangkat lunak Pedagang melalui pusat informasi Mean 2.72 2.71 2.70 2.68 2.43 2.42 2.25 2.19 2.00 4.69 4.07 4.00 3.93 3.90 3.88 3.86 3.83 3.82 3.80 3.78 3.75 3.75 3.74 3.73 3.73 3.71 3.71 3.70 3.70 3.69
Keterampilan Peringkat KBJI Jabatan pekerjaan Mean Menulis 22 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 3.69 Menulis 23 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 3.69 Menulis 24 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 3.67 Menulis 25 3118 Juru gambar teknik 3.67 Menulis 26 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 3.65 Menulis 27 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 3.64 Menulis 28 3123 Supervisor konstruksi 3.63 Menulis 29 5249 Pekerja penjualan YTDL 3.60 Menulis 30 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 3.58 Menulis 31 5243 Pedagang rumah ke rumah 3.58 Menulis 32 5151 Pengawas kebersihan 3.50 Menulis 33 2413 Analis keuangan 3.50 Menulis 34 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 3.45 Menulis 35 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 3.43 Menulis 36 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 3.40 Menulis 37 4120 Sekretaris (umum) 3.38 Menulis 38 3323 Juru pembelian 3.37 Menulis 39 8141 Operator mesin pengolahan karet 3.33 Menulis 40 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri 3.29 Menulis 41 8344 Operator forklift 3.25 Menulis 42 3122 Supervisor manufaktur 3.24 Menulis 43 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia 3.24 Menulis 44 2161 Arsitek bangunan 3.23 Menulis 45 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 3.23 Menulis 46 2142 Ahli teknik sipil 3.18 Menulis 47 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 3.07 Menulis 48 9214 Buruh kebun bibit dan taman 3.00 Menulis 49 7412 Mekanik dan pemasang peralatan listrik 2.92 Menulis 50 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI 2.86 Menulis 51 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 2.84 180
Lampiran G. Perbandingan Indotask dan O*NET Gambar. G.1 Gambar. G.1 Selisih rata-rata (mean difference) kepentingan dan level keterampilan antara Indotask dan O*NET Selisih rata-rata (mean difference) kepentingan dan level keterampilan antara Indotask dan O*NET Instalasi 1,83 Pemeliharaan Peralatan 1,74 3,12 Pemilihan Peralatan 1,71 3,41 Perancangan Teknologi 1,34 3,16 Reparasi Manajemen Sumber Daya Keuangan Pemrograman 1,34 1,29 1,26 2,61 2,79 3,01 Troubleshooting 1,25 2,60 Sains 1,23 2,48 Operasi dan Kontrol 1,22 2,49 Analisis Operasi 1,13 2,40 Manajemen Sumber Daya Material 1,05 2,60 Analisis Pengendalian Kualitas 1,00 1,99 Mengajar 0,90 1,54 Matematika 0,86 1,68 Manajemen Sumber Daya Manusia 0,79 1,59 Pemantauan Operasi 0,72 1,85 Strategi Pembelajaran 0,71 1,17 Koordinasi 0,70 1,61 Negosiasi 0,68 1,33 Evaluasi Sistem 0,62 1,54 Manajemen Waktu 0,52 1,13 Analisis Sistem 0,51 1,26 Orientasi Layanan 0,48 1,33 Pemahaman Bacaan 0,44 0,49 Menulis 0,40 0,79 Pembelajaran Aktif 0,40 1,19 Persuasi 0,36 1,33 Pemantauan 0,32 1,36 Pemecahan Masalah Kompleks Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Berbicara 0,32 0,25 0,20 0,97 0,82 0,80 Mendengarkan Secara Aktif 0,19 0,36 Kepekaan Sosial 0,07 0,67 Berpikir Kritis 0,07 0,56 Kepentingan Level Sumber: Bank Dunia, berdasarkan data Indotask. Catatan: Selisih rata-rata (mean difference) dihasilkan dengan mengurangi skor Indotask dengan skor O*NET untuk tiap elemen pekerjaan dan keterampilan. Skor Indotask dihitung menggunakan bobot dari jumlah responden terhadap tingkat keterampilan pekerjaan, dari 944 data responden dari 51 pekerjaan terpilih di Indonesia. 181 Lampiran G 3,79
Gambar. G.2 Gambar. G.2 Selisih rata-rata (mean difference) yang telah distandarkan untuk kepentingan dan level keterampilan antara Indotask dan O*NET Selisih rata-rata (mean difference) yang telah distandarkan untuk kepentingan dan level keterampilan antara Indotask dan O*NET Pemeliharaan Peralatan 0,22 1,87 Pemilihan Peralatan 0,19 2,29 Instalasi 0,17 2,55 Manajemen Sumber Daya Keuangan 0,21 1,49 Operasi dan Kontrol 0,27 1,36 Perancangan Teknologi 0,29 1,98 Troubleshooting 0,30 1,44 Analisis Operasi 0,33 1,37 Reparasi 0,35 1,71 Analisis Pengendalian Kualitas 0,40 0,91 Sains 0,41 1,11 Mengajar 0,44 0,53 Pemrograman 0,45 1,36 Koordinasi 0,51 0,81 Manajemen Sumber Daya Material 0,51 1,51 Matematika 0,54 0,66 Manajemen Sumber Daya Manusia 0,60 0,55 Pemahaman Bacaan 0,69 0,54 Negosiasi 0,73 0,19 Strategi Pembelajaran 0,74 0,05 Manajemen Waktu 0,76 0,09 Pemantauan Operasi 0,77 0,74 Evaluasi Sistem 0,87 0,47 Menulis 0,91 0,29 Orientasi Layanan 0,93 0,25 Pemantauan 0,97 0,57 Mendengarkan Secara Aktif 0,98 0,78 Pembelajaran Aktif 0,98 0,20 Analisis Sistem 1,00 0,08 Berbicara 1,00 0,18 Pemecahan Masalah Kompleks Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Persuasi 1,02 1,12 1,14 0,10 0,30 0,26 Berpikir Kritis 1,23 0,48 Kepekaan Sosial 1,41 0,58 Kepentingan Level Sumber: Data Indotask. Catatan: Selisih rata-rata (mean difference) dihasilkan dengan mengurangi skor standardisasi Indotask dengan skor standardisasi O*NET untuk tiap elemen pekerjaan dan keterampilan. Skor Indotask dihitung menggunakan bobot dari jumlah responden terhadap tingkat keterampilan pekerjaan, dari 944 data responden dari 51 pekerjaan terpilih di Indonesia. Teknik standardisasi yang digunakan adalah dengan mengurangi rata-rata dari masing-masing pengamatan, lalu dibagi dengan standar deviasi. 182
Tabel G1. Perbedaan absolut pada kepentingan dan level penerapan keterampilan antara Indotask dan O*NET, menurut pekerjaan Diurutkan berdasarkan perbedaan kepentingan, terbesar ke terkecil. Kelompok keterampilan Pekerjaan (KBJI 1 digit) Perbedaan kepentingan Perbedaan level Pemilihan Peralatan Manajer 2.44 4.70 Pemeliharaan Peralatan Manajer 2.30 4.40 Pemilihan Peralatan Profesional 2.17 3.95 Pemeliharaan Peralatan Tenaga Tata Usaha 2.12 3.86 Instalasi Manajer 2.10 4.70 Pemeliharaan Peralatan Profesional 2.04 3.79 Instalasi Profesional 2.02 4.05 Instalasi Teknisi dan Asisten Profesional 2.00 4.04 Pemilihan Peralatan Tenaga Tata Usaha 1.93 3.88 Operasi dan Kontrol Tenaga Tata Usaha 1.93 3.71 Sains Tenaga Tata Usaha 1.91 3.34 Reparasi Manajer 1.90 4.32 Operasi dan Kontrol Manajer 1.89 3.27 Pemeliharaan Peralatan Teknisi dan Asisten Profesional 1.84 3.00 Troubleshooting Tenaga Tata Usaha 1.82 3.70 Perancangan Teknologi Manajer 1.79 3.99 Instalasi Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 1.76 3.75 Analisis Operasi Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 1.75 3.27 Instalasi Operator dan Perakit Mesin 1.75 3.17 Sains Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 1.75 3.48 Troubleshooting Manajer 1.75 3.45 Perancangan Teknologi Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 1.72 3.60 Instalasi Tenaga Tata Usaha 1.71 3.82 Manajemen Sumber Daya Keuangan Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 1.71 2.66 Pemilihan Peralatan Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 1.70 3.40 Analisis Operasi Tenaga Tata Usaha 1.67 3.21 Operasi dan Kontrol Profesional 1.66 3.06 Pemrograman Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 1.65 3.06 Sains Manajer 1.65 3.12 Reparasi Profesional 1.64 3.53 Troubleshooting Profesional 1.62 3.09 Pemilihan Peralatan Teknisi dan Asisten Profesional 1.62 3.29 Reparasi Tenaga Tata Usaha 1.60 3.50 Analisis Pengendalian Kualitas Tenaga Tata Usaha 1.57 3.00 Pemrograman Manajer 1.56 3.43 Operasi dan Kontrol Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 1.53 2.74 Manajemen Sumber Daya Keuangan Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 1.50 2.69 Troubleshooting Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 1.46 3.04 Analisis Pengendalian Kualitas Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 1.46 2.67 183 Lampiran G
Kelompok keterampilan Pekerjaan (KBJI 1 digit) Perbedaan kepentingan Perbedaan level Pemeliharaan Peralatan Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 1.44 3.12 Analisis Operasi Operator dan Perakit Mesin 1.44 3.16 Manajemen Sumber Daya Keuangan Tenaga Tata Usaha 1.43 2.80 Matematika Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 1.41 2.60 Reparasi Teknisi dan Asisten Profesional 1.41 2.98 Pemrograman Operator dan Perakit Mesin 1.40 3.02 Analisis Pengendalian Kualitas Manajer 1.40 2.55 Pemrograman Tenaga Tata Usaha 1.38 2.97 Perancangan Teknologi Operator dan Perakit Mesin 1.36 3.35 Instalasi Pekerja Kasar 1.33 3.09 Manajemen Sumber Daya Keuangan Teknisi dan Asisten Profesional 1.32 2.69 Perancangan Teknologi Tenaga Tata Usaha 1.31 3.16 Perancangan Teknologi Teknisi dan Asisten Profesional 1.31 3.19 Analisis Operasi Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 1.27 2.27 Perancangan Teknologi Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 1.27 2.74 Manajemen Sumber Daya Keuangan Profesional 1.26 2.58 Manajemen Sumber Daya Material Tenaga Tata Usaha 1.26 3.00 Analisis Operasi Pekerja Kasar 1.25 2.94 Perancangan Teknologi Profesional 1.23 2.78 Sains Operator dan Perakit Mesin 1.22 2.75 Pemrograman Teknisi dan Asisten Profesional 1.22 2.90 Pemrograman Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 1.22 2.00 Pemilihan Peralatan Operator dan Perakit Mesin 1.22 2.73 Manajemen Sumber Daya Keuangan Operator dan Perakit Mesin 1.20 3.00 Strategi Pembelajaran Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 1.18 1.68 Pemrograman Pekerja Kasar 1.16 2.84 Manajemen Sumber Daya Material Profesional 1.16 2.56 Troubleshooting Teknisi dan Asisten Profesional 1.14 2.45 Pemantauan Operasi Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 1.14 2.56 Analisis Operasi Manajer 1.14 2.16 Analisis Sistem Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 1.13 2.13 Pemeliharaan Peralatan Pekerja Kasar 1.13 2.23 Analisis Pengendalian Kualitas Profesional 1.13 2.18 Pemantauan Operasi Profesional 1.13 2.23 Analisis Operasi Teknisi dan Asisten Profesional 1.13 2.29 Manajemen Sumber Daya Material Operator dan Perakit Mesin 1.12 2.61 Manajemen Sumber Daya Material Teknisi dan Asisten Profesional 1.11 2.72 Operasi dan Kontrol Teknisi dan Asisten Profesional 1.11 2.53 Reparasi Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 1.10 2.68 Strategi Pembelajaran Tenaga Tata Usaha 1.10 1.47 Manajemen Sumber Daya Keuangan Pekerja Kasar 1.10 2.61 Pemantauan Operasi Tenaga Tata Usaha 1.10 2.67 Matematika Tenaga Tata Usaha 1.10 1.79 184
Kelompok keterampilan Pemeliharaan Peralatan Sains Matematika Pemantauan Operasi Evaluasi Sistem Manajemen Sumber Daya Material Instalasi Mengajar Mengajar Evaluasi Sistem Matematika Matematika Pemrograman Pemilihan Peralatan Manajemen Sumber Daya Material Perancangan Teknologi Mengajar Sains Manajemen Sumber Daya Manusia Sains Mengajar Mengajar Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Manusia Strategi Pembelajaran Manajemen Sumber Daya Manusia Matematika Analisis Sistem Evaluasi Sistem Koordinasi Matematika Manajemen Sumber Daya Keuangan Manajemen Sumber Daya Manusia Pembelajaran Aktif Pemahaman Bacaan Menulis Negosiasi Mengajar Strategi Pembelajaran Koordinasi Reparasi Evaluasi Sistem Pemahaman Bacaan 185 Lampiran G Pekerjaan (KBJI 1 digit) Operator dan Perakit Mesin Teknisi dan Asisten Profesional Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Manajer Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Tenaga Tata Usaha Tenaga Tata Usaha Operator dan Perakit Mesin Manajer Profesional Pekerja Kasar Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Pekerja Kasar Operator dan Perakit Mesin Pekerja Kasar Tenaga Tata Usaha Profesional Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Profesional Profesional Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Operator dan Perakit Mesin Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Pekerja Kasar Tenaga Tata Usaha Operator dan Perakit Mesin Profesional Teknisi dan Asisten Profesional Manajer Operator dan Perakit Mesin Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Operator dan Perakit Mesin Teknisi dan Asisten Profesional Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Tenaga Tata Usaha Operator dan Perakit Mesin Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Operator dan Perakit Mesin Perbedaan kepentingan 1.09 1.09 1.08 1.08 1.07 1.06 1.05 1.02 1.02 1.01 1.00 0.99 0.99 0.99 0.98 0.96 0.96 0.95 0.95 0.93 0.93 0.91 0.91 0.91 0.91 0.90 0.88 0.88 0.87 0.87 0.86 0.86 0.85 0.85 0.85 0.84 0.84 0.84 0.84 0.83 0.83 0.82 0.81 Perbedaan level 1.69 2.33 1.79 2.27 2.54 2.46 2.23 1.74 1.62 1.77 2.12 1.74 2.34 2.30 2.47 2.92 1.46 2.52 1.51 1.64 1.40 1.67 1.58 2.04 1.30 1.61 1.86 1.43 1.94 1.86 1.56 1.54 1.87 1.79 1.12 1.40 1.27 1.43 1.29 1.67 1.81 1.82 0.83
Kelompok keterampilan Pekerjaan (KBJI 1 digit) Perbedaan kepentingan Perbedaan level Negosiasi Tenaga Tata Usaha 0.81 1.27 Menulis Pekerja Kasar 0.81 1.51 Koordinasi Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.81 1.64 Orientasi Layanan Operator dan Perakit Mesin 0.81 1.38 Koordinasi Operator dan Perakit Mesin 0.79 1.73 Analisis Pengendalian Kualitas Operator dan Perakit Mesin 0.78 1.53 Mengajar Manajer 0.78 1.69 Sains Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.78 2.16 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.76 1.41 Reparasi Pekerja Kasar 0.76 1.97 Manajemen Waktu Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.76 1.24 Manajemen Sumber Daya Material Pekerja Kasar 0.75 2.65 Pemantauan Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.74 1.65 Mengajar Pekerja Kasar 0.73 1.27 Analisis Sistem Operator dan Perakit Mesin 0.72 1.57 Koordinasi Teknisi dan Asisten Profesional 0.71 1.69 Pemahaman Bacaan Pekerja Kasar 0.71 0.77 Manajemen Sumber Daya Manusia Teknisi dan Asisten Profesional 0.70 1.60 Analisis Pengendalian Kualitas Teknisi dan Asisten Profesional 0.68 1.63 Negosiasi Profesional 0.68 1.25 Analisis Pengendalian Kualitas Pekerja Kasar 0.68 1.70 Analisis Sistem Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.67 1.37 Menulis Operator dan Perakit Mesin 0.67 1.00 Negosiasi Teknisi dan Asisten Profesional 0.67 1.38 Pemeliharaan Peralatan Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.66 1.32 Pembelajaran Aktif Operator dan Perakit Mesin 0.66 1.62 Negosiasi Pekerja Kasar 0.65 1.32 Persuasi Operator dan Perakit Mesin 0.65 1.74 Troubleshooting Operator dan Perakit Mesin 0.65 1.36 Manajemen Waktu Profesional 0.63 1.23 Orientasi Layanan Profesional 0.62 1.66 Strategi Pembelajaran Profesional 0.62 1.11 Pemahaman Bacaan Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.62 0.44 Koordinasi Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.61 0.89 Negosiasi Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.61 1.46 Pemecahan Masalah Kompleks Tenaga Tata Usaha 0.61 1.33 Pemilihan Peralatan Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.61 1.63 Manajemen Sumber Daya Manusia Pekerja Kasar 0.60 1.52 Strategi Pembelajaran Manajer 0.60 1.31 Pemecahan Masalah Kompleks Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.59 1.54 Pemantauan Operasi Teknisi dan Asisten Profesional 0.56 1.81 Menulis Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.56 0.88 Manajemen Waktu Tenaga Tata Usaha 0.55 1.02 186
Kelompok keterampilan Pekerjaan (KBJI 1 digit) Negosiasi Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Evaluasi Sistem Teknisi dan Asisten Profesional Manajemen Waktu Operator dan Perakit Mesin Evaluasi Sistem Pekerja Kasar Analisis Pengendalian Kualitas Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Persuasi Tenaga Tata Usaha Manajemen Waktu Teknisi dan Asisten Profesional Strategi Pembelajaran Teknisi dan Asisten Profesional Pembelajaran Aktif Pekerja Kasar Berbicara Operator dan Perakit Mesin Orientasi Layanan Manajer Analisis Sistem Pekerja Kasar Strategi Pembelajaran Pekerja Kasar Pemantauan Tenaga Tata Usaha Evaluasi Sistem Manajer Analisis Operasi Profesional Orientasi Layanan Teknisi dan Asisten Profesional Manajemen Sumber Daya Material Manajer Negosiasi Manajer Manajemen Sumber Daya Manusia Manajer Berpikir Kritis Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Pembelajaran Aktif Tenaga Tata Usaha Mendengarkan Secara Aktif Operator dan Perakit Mesin Orientasi Layanan Pekerja Kasar Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Tenaga Tata Usaha Pemahaman Bacaan Teknisi dan Asisten Profesional Pemantauan Profesional Berpikir Kritis Tenaga Tata Usaha Pemecahan Masalah Kompleks Operator dan Perakit Mesin Matematika Profesional Manajemen Waktu Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Operasi dan Kontrol Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Pembelajaran Aktif Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Operator dan Perakit Mesin Berbicara Manajer Mendengarkan Secara Aktif Pekerja Kasar Persuasi Profesional Menulis Teknisi dan Asisten Profesional Orientasi Layanan Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Analisis Sistem Teknisi dan Asisten Profesional Persuasi Teknisi dan Asisten Profesional Menulis Tenaga Tata Usaha Pemecahan Masalah Kompleks Teknisi dan Asisten Profesional 187 Lampiran G Perbedaan kepentingan 0.54 0.54 0.52 0.51 0.51 0.50 0.49 0.49 0.49 0.49 0.48 0.48 0.48 0.48 0.47 0.47 0.47 0.46 0.45 0.45 0.45 0.44 0.44 0.44 0.44 0.43 0.42 0.42 0.41 0.41 0.41 0.40 0.40 0.40 0.40 0.39 0.39 0.38 0.38 0.38 0.35 0.34 0.33 Perbedaan level 1.55 1.49 1.13 1.84 0.44 1.44 1.18 0.93 1.28 1.00 1.51 1.76 0.86 1.60 1.26 1.50 1.38 1.88 1.31 1.07 0.95 1.02 0.41 0.71 1.00 0.47 1.17 0.77 1.09 1.22 0.86 0.82 0.94 0.99 0.96 0.32 1.29 0.72 1.05 1.25 1.23 0.86 1.10
Kelompok keterampilan Pekerjaan (KBJI 1 digit) Perbedaan kepentingan Perbedaan level Persuasi Manajer 0.33 1.22 Pembelajaran Aktif Teknisi dan Asisten Profesional 0.33 1.20 Mendengarkan Secara Aktif Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.33 0.42 Pemecahan Masalah Kompleks Manajer 0.32 1.14 Manajemen Waktu Pekerja Kasar 0.32 0.90 Pembelajaran Aktif Profesional 0.30 0.97 Persuasi Pekerja Kasar 0.30 1.51 Reparasi Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.30 1.82 Troubleshooting Pekerja Kasar 0.30 1.65 Manajemen Waktu Manajer 0.30 1.12 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Manajer 0.30 0.95 Analisis Sistem Manajer 0.29 1.05 Evaluasi Sistem Profesional 0.28 0.99 Koordinasi Pekerja Kasar 0.28 0.93 Berbicara Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.27 1.05 Orientasi Layanan Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.26 0.97 Pemahaman Bacaan Profesional 0.26 0.22 Pemantauan Teknisi dan Asisten Profesional 0.26 1.33 Pemahaman Bacaan Tenaga Tata Usaha 0.26 0.34 Pemecahan Masalah Kompleks Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.25 0.58 Analisis Sistem Profesional 0.24 0.71 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Teknisi dan Asisten Profesional 0.24 0.92 Troubleshooting Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.23 0.79 Menulis Manajer 0.23 0.40 Pemantauan Operator dan Perakit Mesin 0.23 1.60 Pemantauan Operasi Operator dan Perakit Mesin 0.23 0.81 Operasi dan Kontrol Operator dan Perakit Mesin 0.22 1.01 Pemecahan Masalah Kompleks Pekerja Kasar 0.22 0.76 Mendengarkan Secara Aktif Teknisi dan Asisten Profesional 0.22 0.27 Kepekaan Sosial Tenaga Tata Usaha 0.21 0.70 Pemantauan Manajer 0.20 1.33 Persuasi Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.19 1.27 Berpikir Kritis Operator dan Perakit Mesin 0.19 0.85 Berbicara Teknisi dan Asisten Profesional 0.19 0.85 Berbicara Tenaga Tata Usaha 0.18 0.69 Berbicara Pekerja Kasar 0.17 0.77 Pembelajaran Aktif Manajer 0.14 1.09 Orientasi Layanan Tenaga Tata Usaha 0.14 1.09 Kepekaan Sosial Profesional 0.14 0.75 Kepekaan Sosial Operator dan Perakit Mesin 0.14 0.87 Pemantauan Pekerja Kasar 0.13 1.31 Berpikir Kritis Manajer 0.13 0.58 Menulis Profesional 0.13 0.50 188
Kelompok keterampilan Pekerjaan (KBJI 1 digit) Perbedaan kepentingan Perbedaan level Mendengarkan Secara Aktif Tenaga Tata Usaha 0.13 0.38 Koordinasi Manajer 0.13 1.46 Pemahaman Bacaan Manajer 0.11 0.43 Mendengarkan Secara Aktif Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.11 0.09 Kepekaan Sosial Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.10 0.56 Pemecahan Masalah Kompleks Profesional 0.09 0.52 Kepekaan Sosial Pekerja Kasar 0.08 0.51 Mendengarkan Secara Aktif Manajer 0.08 0.55 Berbicara Profesional 0.08 0.65 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pekerja Kasar 0.08 0.73 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Profesional 0.06 0.41 Mendengarkan Secara Aktif Profesional 0.06 0.47 Kepekaan Sosial Teknisi dan Asisten Profesional 0.02 0.63 Berbicara Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.00 0.54 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.01 0.63 Berpikir Kritis Profesional 0.01 0.39 Pemantauan Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.01 1.14 Berpikir Kritis Pekerja Kasar 0.04 0.92 Operasi dan Kontrol Pekerja Kasar 0.07 0.72 Pemantauan Operasi Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.08 0.57 Berpikir Kritis Teknisi dan Asisten Profesional 0.10 0.39 Kepekaan Sosial Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.11 0.62 Pemantauan Operasi Pekerja Kasar 0.13 0.73 Kepekaan Sosial Manajer 0.19 0.47 Berpikir Kritis Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.23 0.18 Persuasi Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.30 1.04 Tabel G2. Perbedaan standardisasi kepentingan dan level penerapan keterampilan antara Indotask dan O*NET, menurut pekerjaan Diurutkan berdasarkan perbedaan kepentingan, dari yang terbesar ke terkecil. Kelompok keterampilan Pekerjaan (KBJI 1 digit) Perbedaan kepentingan Perbedaan level Pemilihan Peralatan Manajer 0.94 3.69 Pemilihan Peralatan Profesional 0.74 2.94 Pemeliharaan Peralatan Manajer 0.73 3.25 Pemeliharaan Peralatan Tenaga Tata Usaha 0.48 2.47 Operasi dan Kontrol Manajer 0.48 2.24 Pemeliharaan Peralatan Profesional 0.46 2.56 Instalasi Manajer 0.44 3.68 Instalasi Teknisi dan Asisten Profesional 0.43 2.94 Pemeliharaan Peralatan Teknisi dan Asisten Profesional 0.41 1.80 Instalasi Profesional 0.40 2.88 189 Lampiran G
Kelompok keterampilan Pekerjaan (KBJI 1 digit) Perbedaan kepentingan Perbedaan level Perancangan Teknologi Manajer 0.37 3.12 Operasi dan Kontrol Tenaga Tata Usaha 0.30 2.38 Manajemen Sumber Daya Keuangan Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.29 1.46 Troubleshooting Manajer 0.27 2.43 Pemilihan Peralatan Tenaga Tata Usaha 0.26 2.56 Analisis Operasi Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.22 2.11 Sains Tenaga Tata Usaha 0.19 1.75 Operasi dan Kontrol Profesional 0.19 1.95 Instalasi Operator dan Perakit Mesin 0.16 1.84 Reparasi Manajer 0.16 3.13 Sains Manajer 0.14 1.95 Pemilihan Peralatan Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.14 2.12 Pemilihan Peralatan Teknisi dan Asisten Profesional 0.13 2.27 Troubleshooting Profesional 0.11 2.02 Troubleshooting Tenaga Tata Usaha 0.11 2.32 Analisis Pengendalian Kualitas Manajer 0.11 1.65 Perancangan Teknologi Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.08 2.31 Analisis Operasi Tenaga Tata Usaha 0.08 1.92 Analisis Pengendalian Kualitas Tenaga Tata Usaha 0.02 1.71 Analisis Pengendalian Kualitas Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.02 1.41 Pemrograman Manajer 0.03 2.23 Operasi dan Kontrol Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.04 1.49 Instalasi Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.04 2.32 Sains Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.04 1.94 Analisis Operasi Manajer 0.04 1.52 Matematika Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.06 1.49 Reparasi Profesional 0.08 2.24 Analisis Operasi Operator dan Perakit Mesin 0.10 2.02 Manajemen Sumber Daya Keuangan Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.11 1.26 Instalasi Tenaga Tata Usaha 0.11 2.42 Pemrograman Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.12 1.45 Manajemen Sumber Daya Keuangan Teknisi dan Asisten Profesional 0.13 1.61 Manajemen Sumber Daya Keuangan Tenaga Tata Usaha 0.14 1.53 Troubleshooting Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.18 1.78 Reparasi Teknisi dan Asisten Profesional 0.20 1.78 Pemeliharaan Peralatan Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.21 1.81 Manajemen Sumber Daya Keuangan Profesional 0.22 1.62 Analisis Pengendalian Kualitas Profesional 0.22 1.23 Pemeliharaan Peralatan Operator dan Perakit Mesin 0.23 0.50 Matematika Manajer 0.26 0.93 Koordinasi Profesional 0.26 1.29 Strategi Pembelajaran Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.27 0.26 Perancangan Teknologi Profesional 0.28 1.80 Reparasi Tenaga Tata Usaha 0.28 1.96 Pemilihan Peralatan Operator dan Perakit Mesin 0.29 1.64 190
Kelompok keterampilan Pemahaman Bacaan Pemantauan Operasi Perancangan Teknologi Perancangan Teknologi Pemrograman Manajemen Sumber Daya Keuangan Troubleshooting Analisis Operasi Manajemen Sumber Daya Material Pemantauan Operasi Operasi dan Kontrol Strategi Pembelajaran Mengajar Analisis Operasi Mengajar Koordinasi Pemrograman Pemahaman Bacaan Mengajar Manajemen Sumber Daya Material Mengajar Matematika Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Sumber Daya Material Mengajar Perancangan Teknologi Koordinasi Koordinasi Matematika Perancangan Teknologi Sains Pemrograman Pemeliharaan Peralatan Mengajar Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Sumber Daya Manusia Matematika Matematika Koordinasi Manajemen Sumber Daya Keuangan Menulis Pemantauan Operasi Sains Analisis Sistem Sains 191 Lampiran G Pekerjaan (KBJI 1 digit) Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Profesional Teknisi dan Asisten Profesional Operator dan Perakit Mesin Tenaga Tata Usaha Manajer Teknisi dan Asisten Profesional Teknisi dan Asisten Profesional Profesional Manajer Teknisi dan Asisten Profesional Tenaga Tata Usaha Tenaga Tata Usaha Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Profesional Tenaga Tata Usaha Operator dan Perakit Mesin Operator dan Perakit Mesin Manajer Tenaga Tata Usaha Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Tenaga Tata Usaha Profesional Teknisi dan Asisten Profesional Teknisi dan Asisten Profesional Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Teknisi dan Asisten Profesional Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Operator dan Perakit Mesin Tenaga Tata Usaha Operator dan Perakit Mesin Teknisi dan Asisten Profesional Pekerja Kasar Operator dan Perakit Mesin Operator dan Perakit Mesin Tenaga Tata Usaha Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Teknisi dan Asisten Profesional Operator dan Perakit Mesin Operator dan Perakit Mesin Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Profesional Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Teknisi dan Asisten Profesional Perbedaan kepentingan 0.29 0.29 0.30 0.30 0.30 0.31 0.32 0.32 0.33 0.34 0.34 0.34 0.34 0.34 0.35 0.36 0.36 0.37 0.38 0.38 0.39 0.40 0.40 0.40 0.42 0.43 0.43 0.45 0.45 0.46 0.47 0.47 0.47 0.47 0.47 0.47 0.48 0.48 0.48 0.48 0.48 0.49 0.50 0.51 0.52 Perbedaan level 0.15 1.24 2.07 2.12 1.53 0.91 1.38 1.32 1.56 1.31 1.56 0.22 0.55 0.84 0.86 0.78 1.50 0.39 1.06 1.80 0.55 0.56 0.66 1.74 0.47 1.34 0.97 0.81 1.06 1.72 1.37 1.54 0.87 0.25 1.35 0.30 0.42 0.58 0.80 1.75 0.37 1.31 0.47 0.72 1.02
Kelompok keterampilan Pekerjaan (KBJI 1 digit) Perbedaan kepentingan Perbedaan level Berbicara Manajer 0.53 0.34 Evaluasi Sistem Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.54 1.39 Instalasi Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.54 0.91 Evaluasi Sistem Tenaga Tata Usaha 0.55 0.50 Pemantauan Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.55 0.82 Mengajar Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.56 0.09 Manajemen Sumber Daya Manusia Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.58 0.99 Manajemen Sumber Daya Material Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.58 1.28 Strategi Pembelajaran Operator dan Perakit Mesin 0.59 0.06 Analisis Pengendalian Kualitas Operator dan Perakit Mesin 0.59 0.44 Manajemen Waktu Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.59 0.05 Manajemen Waktu Profesional 0.59 0.38 Negosiasi Tenaga Tata Usaha 0.59 0.07 Pemantauan Operasi Tenaga Tata Usaha 0.59 1.37 Pembelajaran Aktif Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.60 0.60 Negosiasi Manajer 0.61 0.66 Manajemen Sumber Daya Manusia Manajer 0.61 0.44 Analisis Operasi Pekerja Kasar 0.62 1.32 Instalasi Pekerja Kasar 0.62 1.44 Pemrograman Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.62 0.06 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.62 0.17 Manajemen Sumber Daya Manusia Operator dan Perakit Mesin 0.63 0.73 Manajemen Sumber Daya Manusia Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.64 0.28 Pemrograman Profesional 0.64 1.10 Orientasi Layanan Operator dan Perakit Mesin 0.65 0.06 Manajemen Sumber Daya Manusia Teknisi dan Asisten Profesional 0.66 0.63 Pemahaman Bacaan Teknisi dan Asisten Profesional 0.66 0.52 Evaluasi Sistem Operator dan Perakit Mesin 0.67 0.75 Negosiasi Teknisi dan Asisten Profesional 0.67 0.34 Strategi Pembelajaran Manajer 0.68 0.47 Negosiasi Profesional 0.68 0.20 Analisis Pengendalian Kualitas Teknisi dan Asisten Profesional 0.68 0.65 Analisis Sistem Tenaga Tata Usaha 0.71 0.07 Reparasi Operator dan Perakit Mesin 0.71 0.57 Manajemen Waktu Tenaga Tata Usaha 0.72 0.13 Orientasi Layanan Manajer 0.72 0.73 Negosiasi Operator dan Perakit Mesin 0.73 0.23 Pemahaman Bacaan Pekerja Kasar 0.73 0.78 Menulis Operator dan Perakit Mesin 0.73 0.31 Pemecahan Masalah Kompleks Tenaga Tata Usaha 0.73 0.22 Reparasi Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan 0.74 1.12 Pemahaman Bacaan Profesional 0.74 0.56 Orientasi Layanan Profesional 0.74 0.79 Strategi Pembelajaran Profesional 0.74 0.10 Pemahaman Bacaan Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 0.75 1.05 192
Kelompok keterampilan Manajemen Sumber Daya Keuangan Pemeliharaan Peralatan Manajemen Sumber Daya Material Manajemen Waktu Menulis Pemilihan Peralatan Manajemen Waktu Mendengarkan Secara Aktif Pemantauan Koordinasi Pembelajaran Aktif Matematika Pemantauan Manajemen Waktu Evaluasi Sistem Analisis Pengendalian Kualitas Berbicara Analisis Sistem Pemecahan Masalah Kompleks Mendengarkan Secara Aktif Troubleshooting Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pemahaman Bacaan Negosiasi Strategi Pembelajaran Orientasi Layanan Analisis Operasi Pemecahan Masalah Kompleks Berpikir Kritis Berbicara Pemrograman Pemilihan Peralatan Persuasi Evaluasi Sistem Pemantauan Menulis Evaluasi Sistem Matematika Pemantauan Operasi Menulis Berpikir Kritis Mendengarkan Secara Aktif Manajemen Sumber Daya Material Analisis Sistem Strategi Pembelajaran 193 Lampiran G Pekerjaan (KBJI 1 digit) Pekerja Kasar Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Teknisi dan Asisten Profesional Pekerja Kasar Pekerja Kasar Manajer Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Profesional Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Operator dan Perakit Mesin Pekerja Kasar Tenaga Tata Usaha Operator dan Perakit Mesin Manajer Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Operator dan Perakit Mesin Operator dan Perakit Mesin Manajer Operator dan Perakit Mesin Operator dan Perakit Mesin Manajer Tenaga Tata Usaha Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Profesional Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Tenaga Tata Usaha Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Pekerja Kasar Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Manajer Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Manajer Tenaga Tata Usaha Teknisi dan Asisten Profesional Profesional Teknisi dan Asisten Profesional Teknisi dan Asisten Profesional Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Teknisi dan Asisten Profesional Manajer Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Teknisi dan Asisten Profesional Perbedaan kepentingan 0.75 0.76 0.76 0.77 0.77 0.77 0.77 0.79 0.79 0.79 0.79 0.80 0.81 0.81 0.81 0.82 0.82 0.83 0.83 0.83 0.84 0.84 0.85 0.85 0.85 0.85 0.86 0.86 0.86 0.87 0.87 0.87 0.87 0.88 0.89 0.89 0.89 0.89 0.90 0.91 0.91 0.91 0.92 0.94 0.94 Perbedaan level 0.95 0.01 1.06 0.21 0.03 0.80 0.47 0.82 0.51 0.45 0.51 0.35 0.74 0.06 0.50 0.94 0.21 0.28 0.44 0.98 0.08 0.23 0.74 0.57 0.38 0.04 0.74 0.39 0.27 0.11 1.04 0.41 0.59 0.37 0.90 0.18 0.51 0.46 0.83 0.35 0.13 0.83 1.26 0.05 0.25
Kelompok keterampilan Pekerjaan (KBJI 1 digit) Perbedaan kepentingan Perbedaan level Pembelajaran Aktif Profesional 0.95 0.29 Orientasi Layanan Teknisi dan Asisten Profesional 0.95 0.35 Persuasi Operator dan Perakit Mesin 0.95 0.51 Persuasi Tenaga Tata Usaha 0.96 0.34 Berbicara Tenaga Tata Usaha 0.96 0.32 Koordinasi Manajer 0.96 0.97 Pembelajaran Aktif Tenaga Tata Usaha 0.96 0.19 Pemecahan Masalah Kompleks Teknisi dan Asisten Profesional 0.97 0.10 Pemantauan Teknisi dan Asisten Profesional 0.98 0.61 Mendengarkan Secara Aktif Tenaga Tata Usaha 0.98 0.70 Mengajar Pekerja Kasar 0.99 0.30 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Tenaga Tata Usaha 0.99 0.27 Mendengarkan Secara Aktif Manajer 0.99 0.27 Berpikir Kritis Manajer 0.99 0.22 Pemahaman Bacaan Manajer 0.99 0.43 Berbicara Teknisi dan Asisten Profesional 0.99 0.05 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Operator dan Perakit Mesin 1.00 0.33 Mendengarkan Secara Aktif Pekerja Kasar 1.01 1.34 Perancangan Teknologi Pekerja Kasar 1.01 1.30 Persuasi Profesional 1.02 0.38 Pembelajaran Aktif Teknisi dan Asisten Profesional 1.02 0.28 Operasi dan Kontrol Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 1.02 0.48 Analisis Pengendalian Kualitas Pekerja Kasar 1.03 0.33 Menulis Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 1.04 0.65 Reparasi Pekerja Kasar 1.04 0.44 Menulis Manajer 1.04 0.54 Mendengarkan Secara Aktif Profesional 1.05 0.40 Pemecahan Masalah Kompleks Operator dan Perakit Mesin 1.05 0.18 Sains Pekerja Kasar 1.06 0.74 Berbicara Profesional 1.07 0.12 Analisis Sistem Manajer 1.08 0.13 Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Teknisi dan Asisten Profesional 1.08 0.13 Evaluasi Sistem Profesional 1.08 0.08 Manajemen Waktu Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 1.08 0.53 Menulis Profesional 1.09 0.35 Analisis Sistem Teknisi dan Asisten Profesional 1.10 0.17 Pemecahan Masalah Kompleks Profesional 1.10 0.38 Pembelajaran Aktif Manajer 1.10 0.36 Persuasi Teknisi dan Asisten Profesional 1.11 0.15 Analisis Sistem Profesional 1.11 0.30 Orientasi Layanan Pekerja Kasar 1.11 0.93 Negosiasi Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI 1.12 0.05 Pemantauan Operasi Operator dan Perakit Mesin 1.12 0.32 Berpikir Kritis Profesional 1.13 0.40 Negosiasi Pekerja Kasar 1.14 0.39 194
Kelompok keterampilan Pemantauan Manajemen Sumber Daya Material Sains Operasi dan Kontrol Kepekaan Sosial Pembelajaran Aktif Manajemen Sumber Daya Manusia Reparasi Berpikir Kritis Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Troubleshooting Pembelajaran Aktif Manajemen Waktu Orientasi Layanan Kepekaan Sosial Pemecahan Masalah Kompleks Koordinasi Kepekaan Sosial Berbicara Strategi Pembelajaran Mendengarkan Secara Aktif Evaluasi Sistem Berpikir Kritis Orientasi Layanan Analisis Sistem Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Kepekaan Sosial Pemantauan Pemantauan Operasi Pemecahan Masalah Kompleks Troubleshooting Berbicara Persuasi Persuasi Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Pemantauan Kepekaan Sosial Pertimbangan dan Pengambilan Keputusan Berpikir Kritis Berpikir Kritis Operasi dan Kontrol Kepekaan Sosial Persuasi Pemantauan Operasi 195 Lampiran G Pekerjaan (KBJI 1 digit) Operator dan Perakit Mesin Pekerja Kasar Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Operator dan Perakit Mesin Tenaga Tata Usaha Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Pekerja Kasar Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Operator dan Perakit Mesin Profesional Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Pekerja Kasar Pekerja Kasar Tenaga Tata Usaha Profesional Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Pekerja Kasar Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Pekerja Kasar Pekerja Kasar Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Pekerja Kasar Teknisi dan Asisten Profesional Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Pekerja Kasar Operator dan Perakit Mesin Teknisi dan Asisten Profesional Manajer Pekerja Kasar Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Pekerja Kasar Pekerja Kasar Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Pekerja Kasar Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Pekerja Kasar Pekerja Kasar Pekerja Kasar Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Pekerja Kasar Pekerja Pengolahan, Kerajinan, dan YBDI Tenaga Usaha Jasa dan Tenaga Penjualan Pekerja Kasar Perbedaan kepentingan 1.14 1.14 1.15 1.15 1.19 1.19 1.20 1.21 1.23 1.23 1.24 1.25 1.26 1.27 1.28 1.29 1.29 1.30 1.32 1.33 1.36 1.37 1.38 1.42 1.42 1.44 1.45 1.46 1.52 1.55 1.56 1.57 1.58 1.59 1.60 1.61 1.62 1.65 1.67 1.70 1.78 1.79 1.84 1.85 1.90 Perbedaan level 0.73 1.11 0.51 0.08 0.53 0.51 0.03 0.79 0.36 0.53 0.46 0.20 0.67 0.03 0.32 0.93 0.51 0.77 0.83 0.90 1.84 0.38 0.64 0.46 0.26 0.58 0.56 0.45 0.09 0.77 0.90 0.25 1.00 0.04 0.13 0.79 0.02 1.27 0.94 0.59 1.30 0.80 0.95 0.01 0.82
Lampiran H. Reliabilitas Tabel H1. Indikator 2: Indikator kesepakatan intra penilai Kepentingan Level Kode KBJI Jabatan KBJI Median SD Median SEM Median SD Median SEM 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 0.9 0.2 1.5 0.3 1221 Manajer penjualan dan pemasaran 1.1 0.2 1.6 0.4 1323 Manajer konstruksi 0.8 0.2 1.2 0.3 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 0.9 0.2 1.6 0.4 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 0.9 0.2 1.3 0.3 2141 Ahli teknik industri dan produksi 0.8 0.2 1.3 0.3 2142 Ahli teknik sipil 1.0 0.3 1.4 0.4 2143 Ahli teknik lingkungan 0.0 0.0 0.7 0.5 2144 Ahli teknik mekanika 0.8 0.2 1.3 0.3 2149 Ahli teknik lain YTDL 1.1 0.3 1.3 0.4 2161 Arsitek bangunan 1.0 0.3 1.1 0.3 2166 Perancang grafis dan multimedia 0.8 0.2 1.6 0.4 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 0.8 0.2 1.2 0.3 2413 Analis keuangan 0.8 0.2 1.3 0.4 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 1.0 0.2 1.6 0.4 2512 Pengembang perangkat lunak 0.9 0.3 1.4 0.5 2642 Wartawan 1.0 0.3 1.7 0.5 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 0.8 0.2 1.4 0.4 3112 Teknisi teknik bangunan 1.0 0.3 1.3 0.4 3115 Teknisi teknik mekanis 1.0 0.2 1.4 0.4 3118 Juru gambar teknik 1.1 0.3 1.8 0.5 3122 Supervisor manufaktur 0.9 0.2 1.5 0.3 3123 Supervisor konstruksi 0.8 0.2 1.5 0.4 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 0.7 0.2 1.3 0.4 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 0.9 0.2 1.4 0.4 3322 Perwakilan penjualan komersial 0.9 0.3 1.5 0.5 3323 Juru pembelian 1.0 0.2 1.6 0.4 3331 Agen kliring dan pengiriman 1.1 0.3 1.5 0.4 3341 Supervisor kantor 1.0 0.2 1.6 0.3 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 0.9 0.2 1.7 0.3 4110 Tenaga perkantoran umum 1.0 0.2 1.5 0.3 4120 Sekretaris (umum) 1.0 0.2 1.5 0.4 4132 Petugas entri data 1.0 0.2 1.6 0.4 4214 Penagih hutang dan YBDI 1.0 0.2 1.5 0.3 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 1.0 0.3 1.5 0.4 4416 Juru tata usaha personalia 0.9 0.2 1.5 0.4 5151 Pengawas kebersihan 0.9 0.2 1.5 0.4 196
5243 Pedagang rumah ke rumah 1.0 0.2 1.5 5244 Pedagang melalui pusat informasi 1.0 0.3 1.5 5249 Pekerja penjualan YTDL 1.0 0.3 1.7 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri 0.9 0.2 1.3 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI 1.0 0.3 1.5 7412 Mekanik dan pemasang peralatan listrik 1.0 0.3 1.3 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia 1.0 0.2 1.3 8141 Operator mesin pengolahan karet 0.8 0.2 1.6 8211 Perakit mesin mekanik 0.8 0.3 1.3 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 1.2 0.2 1.5 8344 Operator forklift 1.1 0.2 1.5 9214 Buruh kebun bibit dan taman 1.1 0.3 1.3 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 1.2 0.2 1.4 9334 Buruh penata barang 1.1 0.3 1.7 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 1.2 0.3 2.0 Sumber: Bank Dunia, berdasarkan Indotask. Catatan: Angka tersebut didapatkan dari perhitungan median standar deviasi (SD) dan standard error of the mean (SEM) dari tiap pekerjaan. Angka di atas dihitung menggunakan data Indotask, yang terdiri dari 944 responden pada 51 pekerjaan dengan permintaan tinggi, dengan jumlah responden per pekerjaan sebagai bobot. Tabel H2. Indikator 3: Koefisien reliabilitas intra penilai untuk kepentingan dan level Koefisien reliabilitas mewakili konsistensi peringkat kepentingan dan level untuk setiap pekerjaan. Kode KBJI Jabatan KBJI ICC Kepentingan 1219 Manajer pelayanan bisnis dan administrasi bisnis YTDL 0.69 1221 Manajer Penjualan dan Pemasaran 0.88 1323 Manajer konstruksi 0.52 1324 Manajer pengadaan, distribusi, dan YBDI 0.40 1346 Manajer jasa keuangan dan asuransi 0.40 2141 Ahli teknik industri dan produksi 0.49 2142 Ahli teknik sipil 0.56 2143 Ahli teknik lingkungan 0.31 2144 Ahli teknik mekanika 0.50 2149 Ahli teknik lain YTDL 0.67 2161 Arsitek bangunan 0.76 2165 Ahli pemetaan dan surveyor 0.76 2166 Perancang grafis dan multimedia 0.51 2263 Ahli kesehatan dan kebersihan lingkungan kerja 0.36 2413 Analis keuangan 0.65 2431 Profesional periklanan dan pemasaran 0.75 2512 Pengembang perangkat lunak 0.44 2642 Wartawan 0.72 197 Lampiran H 0.4 0.4 0.4 0.3 0.4 0.4 0.4 0.5 0.4 0.3 0.4 0.4 0.3 0.4 0.5 ICC Level 0.73 0.63 0.61 0.75 0.30 0.18 0.78 0.89 0.22 0.61 0.76 0.76 0.41 0.51 0.52 0.67 0.55 0.78
Kode KBJI Jabatan KBJI ICC Kepentingan ICC Level 3111 Teknisi ilmu kimia dan fisika 0.47 0.39 3112 Teknisi teknik bangunan 0.05 0.53 3115 Teknisi teknik mekanis 0.59 0.21 3118 Juru gambar teknik 0.52 0.27 3122 Supervisor manufaktur 0.52 0.73 3123 Supervisor konstruksi 0.32 0.54 3131 Operator mesin produksi tenaga listrik 0.31 0.35 3257 Asisten dan pengawas kesehatan lingkungan dan pekerjaan 0.41 0.10 3322 Perwakilan penjualan komersial 0.61 0.26 3323 Juru pembelian 0.83 0.53 3331 Agen kliring dan pengiriman 0.64 0.55 3341 Supervisor kantor 0.67 0.04 3513 Teknisi jaringan dan sistem komputer 0.24 0.65 4110 Tenaga perkantoran umum 0.26 0.77 4120 Sekretaris (umum) 0.79 0.76 4132 Petugas entri data 0.71 0.78 4214 Penagih hutang dan YBDI 0.71 0.71 4222 Tenaga tata usaha informasi pusat kontak 0.69 0.38 4416 Juru tata usaha personalia 0.13 0.67 5151 Pengawas kebersihan 0.48 0.63 5243 Pedagang rumah ke rumah 0.80 0.51 5244 Pedagang melalui pusat informasi 0.80 0.21 5249 Pekerja penjualan YTDL 0.84 0.51 7127 Mekanik pendingin udara dan lemari pendingin 0.84 0.51 7233 Mekanik dan tukang reparasi mesin pertanian dan industri 0.44 0.72 7318 Pembuat kerajinan dari tekstil, kulit, dan bahan YBDI 0.75 0.48 7412 Mekanik dan pemasang peralatan listrik 0.61 0.50 8131 Operator mesin pengolahan bahan kimia 0.08 0.60 8141 Operator mesin pengolahan karet 0.71 0.56 8211 Perakit mesin mekanik 0.49 0.62 8322 Pengemudi mobil, taksi, dan van 0.49 0.31 8344 Operator forklift 0.83 0.64 9214 Buruh kebun bibit dan taman 0.11 0.46 9329 Buruh industri pengolahan YTDL 0.34 0.46 9334 Buruh penata barang 0.79 0.58 9621 Kurir, pengantar paket, dan kuli angkut barang 0.84 0.10 Sumber: Bank Dunia, berdasarkan Indotask. Catatan: Angka tersebut didapatkan dari perhitungan ICC menggunakan data dari 944 responden pada 51 pekerjaan dengan permintaan tinggi di Indotask dengan jumlah responden per pekerjaan sebagai bobot. 198
Tabel H3. Perbedaan kesepakatan intra penilai dan ICC, menurut kelompok responden Pakar vs Pekerja Gender responden Pakar Pekerja p-value Perempuan Men p-value n a g n i t n e p e K Median SD 0.957 Median SEM 0.374 0.956 0.288 0.089 5.180 0.894 0.408 0.941 0.274 0.477 4.807 ICC 0.563 0.633 0.147 0.360 0.678 7.612 Median SD 1.286 1.525 0.000 1.414 1.455 0.038 l e v e L Median SM 0.577 0.476 0.000 0.595 0.441 1.348 ICC 0.351 0.501 0.007 0.207 0.462 7.464 199 Lampiran H Pakar dengan dan tanpa pengalaman Berpengalaman Tanpa Pengalaman p-value 0.707 0.894 0.420 0.500 0.408 0.031 0.476 0.000 4.162 0.707 0.894 0.020 0.500 0.408 0.573 0.226 0.000 0.459
Catatan Akhir 201 1 Bank Dunia dan Kemenko Perekonomian, 2020. 2 Bank Dunia dan Bappenas, akan datang. 3 Lihat Bank Dunia (2021) 4 Lihat Kotak 2.1 untuk contoh dan pelajari untuk daftar studi dan alat yang menggunakan O*NET. 5 Lihat Bank Dunia (2016 dan 2018) untuk ring- kasan bukti-bukti terbaru. 6 Keunggulan komparatif dalam produksi berarti bahwa faktor dengan biaya ekonomi terendah dalam melaksanakan suatu tugas adalah fak- tor yang akan diberikan tugas tersebut. Dengan demikian, biaya ekonomi akan mencerminkan kemampuan teknologi suatu faktor serta biaya peluangnya. 7 Hasil dari Survei HiFy Indonesia putaran 1 dan 3 untuk memantau dampak COVID-19 (Bank Dunia, 2020a), sebuah inisiatif 5 putaran wa- wancara telepon frekuensi tinggi terhadap se- kitar 4.000 rumah tangga yang dilakukan tiap 3-4 minggu untuk tiga bulan pertama dan tiap 3 bulan untuk 6 bulan berikutnya. 8Survei rumah tangga STEP meliputi penilaian baik langsung maupun tidak langsung (laporan mandiri) untuk kompetensi lainnya dan kete- rampilan terkait pekerjaan dan perilaku (Pier- re et al., 2014). Beberapa survei rumah tangga STEP tahap awal memberikan ujian yang dise- lenggarakan layanan ujian pendidikan atau Edu- cational Testing Service (ETS) untuk mengukur keterampilan, namun upaya tersebut ternyata terlalu mahal untuk dilakukan dalam skala be- sar di seluruh wilayah negara. 9 Sebelumnya, terdapat dua inisiatif interna- sional yang bertujuan untuk mengukur ke- terampilan orang dewasa di 22 negara OECD: International Adult Literacy Survey atau survei literasi orang dewasa internasional, yang dija- lankan pada tahun 1994 hingga 1998, dan Adult Literacy and Life Skills Survey (ALL) atau survei literasi dan keterampilan hidup orang dewasa, yang dijalankan pada tahun 2003 hingga 2008. UNESCO memulai Literacy Assessment and Monitoring Programme atau program penilaian dan pemantauan literasi pada tahun 2003 ber- dasarkan survei-survei tersebut, yang bertujuan mengukur keterampilan literasi dan numerasi pemuda dan orang dewasa di negara-negara berkembang (OECD, 2016b). Lihat Lampiran A untuk perincian semua survei tersebut. 10 Pierre et al., 2014. 11 Hatayama, Viollaz, dan Winkler (2020) serta Garrote Sanchez et al. (2020), antara lain, meng- gunakan PIAAC dan STEP untuk mengeksplora- si fleksibilitas pengaturan kerja dan kebutuhan bekerja dari rumah selama pandemi COVID-19. 12 OECD 2016b dan 2019; Bank Dunia, 2018. 13 Sebagai contoh, komponen Keterampilan dan Peralatan Teknologi berasal dari hasil analisis big data, dan data Profil Pekerjaan dan Informa- si Pasar Tenaga Kerja datang dari data yang di- kumpulkan oleh Bureau of Labor Statistics atau biro statistik tenaga kerja AS. 14 Untuk perincian lebih lanjut lihat onetcenter.org/content.html. 15 Untuk perincian lebih lanjut, lihat Bank Du- nia, Pathways to Middle-class Jobs in Indonesia (akan datang). 16 Kuesioner O*NET tersedia untuk umum di onetcenter.org/questionnaires 17 Untuk perincian tentang cara pemilihan kete- rampilan untuk dimasukkan ke model O*NET, lihat Bab 5, "Basic and Cross-functional Skills," dalam Peterson et al. (1999). 18 O*NET juga menyusun 35 keterampilan terse- but ke dalam kategori keterampilan tingkat lan- jut berikut ini: Keterampilan Dasar atau Konten (mis., Menulis, Berbicara), Keterampilan Pemro- sesan (mis., Berpikir Kritis, Pembelajaran Aktif), Keterampilan Orientasi Layanan (mis., Negosia- si, Mengajar), Keterampilan Sistem (mis., Anali- sis Sistem, Manajemen Sumber Daya Manusia), dan Keterampilan Teknis (mis., Pemeliharaan Peralatan, Troubleshooting) (Tsacoumis dan Van Iddekinge, 2006). 19 Dierdorff dan Norton (2011). 20 Moroz, Nguyen dan Chu (2020) melakukan lokakarya selama satu minggu untuk mengeks- plorasi interpretasi pekerja yang menjabat ten- tang modul keterampilan dan tugas di Vietnam dan mengadaptasi modul keterampilan terse- but dengan menambahkan keterangan seder- hana pada definisi keterampilan. 21 Sejak pertengahan Maret 2020, Pemerintah In- donesia telah mengimplementasikan beberapa peraturan untuk mencegah penyebaran virus, meliputi langkah-langkah pengamanan di per-
usahaan, penutupan tempat kerja non esensial, penutupan sekolah, dan pembatasan sosial dan kerumunan orang. Selama bulan Juli-September 2020, Indonesia memberlakukan PSBB transisi 31 O*NET juga menggunakan metode level peru- sahaan ini, namun dengan skala yang lebih be- sar dan sampel acak. 22 Berdasarkan Survei Hify Bank Dunia, sekitar 10 persen pekerja yang masih dipekerjakan di bulan Februari 2020 sudah tidak bekerja di bu- lan Agustus pada tahun yang sama. Sekitar 20 persen pekerja yang masih dipekerjakan di bu- lan Februari sudah tidak bekerja di bulan Mei, dan 70 persen di antaranya kembali ke pekerja- an awal. Untuk perincian lebih lanjut lihat Bank Dunia, Indonesia High-frequency Monitoring of Covid-19 Impacts, Round 3. 32 Kode pekerjaan KBJI 1 digit menentukan ting- kat keterampilan: pekerjaan berketerampilan tinggi terdiri dari manajer, profesional, serta teknisi dan asisten profesional (kode 1 - 3); pe- kerjaan semi terampil terdiri dari tenaga tata usaha, tenaga usaha jasa dan tenaga penjual- an, pekerja terampil pertanian, kehutanan, pe- ternakan dan perikanan, pekerja pengolahan, kerajinan, dan YBDI, serta operator dan perakit mesin (kode 4 - 8); dan pekerjaan berketeram- pilan rendah meliputi pekerja kasar (kode 9). 23 Dua percobaan lainnya dalam penerapan O*NET di dunia yaitu di Vietnam (Moroz, Ngu- yen, dan Chu, 2019) dan Uruguay. 33 Dengan asumsi bahwa 17% responden yang tidak menjawab pertanyaan memiliki distribusi jenis kelamin yang sama. 24 Daftar cadangan 7 pekerjaan tambahan sudah disiapkan, dan 1 di antaranya akhirnya disurvei dan diselesaikan untuk menghindari keterlam- batan selama proses, jika terdapat responden yang tidak menyampaikan jawaban secara tepat waktu. 25 Yang dikecualikan adalah juru tata usaha YTDL, perakit YTDL, dan mekanik pendingin udara dan lemari pendingin. 34 Seperti yang terlihat pada Tabel C1 di Lampir- an A, pekerjaan berketerampilan tinggi cende- rung memiliki lebih banyak responden yang juga cenderung berpendidikan lebih tinggi. 35 394 tugas tersebut dikategorikan ke dalam 40 tugas umum karena tidak ada di antaranya yang cocok dengan tugas umum "Pengembangan Tu- juan dan Strategi." 26 Bank Dunia dan Kemenko Perekonomian, 2020. 27 Hasil ini akan disampaikan dalam Bank Dunia (akan datang (b)). 36 Tugas tambahan adalah tugas yang kurang re- levan dan/atau penting bagi pekerjaan terkait, yang diukur dengan (a) memiliki kurang dari 67% responden yang menilainya sebagai relevan dan setidaknya skor kepentingan sebesar 3.0, dan (b) tugas dengan maksimal penilaian relevan 67%, terlepas dari rata-rata tingkat kepentingannya. 28 Tetapi, analis lebih dipilih karena pertimbang- an praktis (mis., waktu, biaya, dan kemudahan) (Tsacoumis dan Van Iddekinge, 2006). 37 World Economic Forum, 2020. 38 Ibid. 29 Ukuran sampel minimum yang dapat diterima O*NET adalah 10 per pekerjaan, meskipun da- pat sangat bervariasi tergantung pada kuesioner dan jenis responden. Sebagai contoh, data ke- terampilan memiliki sampel yang terdiri dari 8 analis untuk semua pekerjaan, sedangkan data tugas memiliki ukuran sampel yang bervariasi, dari pekerjaan yang dijawab oleh 3 pekerja sam- pai pekerjaan yang dijawab oleh 247 pekerja. 39 Penjelasan alternatifnya adalah keterampilan yang dibutuhkan untuk adopsi teknologi berada pada jabatan kerja yang ada di dalam pekerjaan tapi tidak termasuk sampel atau dalam peker- jaan dengan permintaan tinggi sehingga tidak termasuk dalam sampel Indotask. 30 Lihat Kotak 1.1 untuk perincian kegiatan SPKK. Survei SPKK menggunakan sampel perwakilan dari tiga kelompok ekonomi di Indonesia: (i) jasa bernilai tambah tinggi; (ii) jasa bernilai tambah rendah yang strategis bagi pertumbuhan Indo- nesia; dan (iii) industri manufaktur. 40 WEF sebagian besar mewawancarai perusa- haan global/asing. Indotask hanya mewawanca- rai 6 persen perusahaan asing. 41 Taksonomi dan kategorisasi keterampilannya juga berbeda. Pilot untuk Indonesia ini meng- gunakan daftar yang sama dengan O*NET. WEF menggunakan versi klasifikasi "Karakteristik 202
Referensi 203 Pekerja" dan "Persyaratan Pekerja" O*NET yang lebih pendek sehingga menghasilkan lebih dari 35 keterampilan. 42 Untuk setiap negara, kami menghitung pe- ringkat rata-rata yang sudah distandarkan (de- ngan mengurangi rata-rata dan membaginya dengan standard error). Kami kemudian meng- agregasi berdasarkan kategori keterampilan atau pekerjaan. 43 Lihat untuk daftar lengkap laporan online. Acemoglu, D., dan D. Autor. 2011. "Skills, Tasks and Technologies: Implications for Em- ployment and Earnings." Dalam Handbook of Labor Economics, vol. 4B, diedit oleh O. Ashenfelter dan D. Card. Amsterdam: North Holland / Elsevier. Autor, D. 2013. "The 'Task Approach" to Labor Markets: An Overview." Journal for Labour Market Research, 46(3), pp. 185-199. BPS. 2014. Klasifikasi Baku Jabatan Indonesia - KBJI 2014. Kementerian Ketenagakerjaan dan Badan Pusat Statistik. Dierdorff, E., dan J. Norton. 2011. Summary of Procedures for O*NET Task Updating and New Task Generation. Laporan dibuat dan dipresentasikan kepada National Center for O*NET Development. Dingel, J.I., dan B. Neiman, 2020. "How many jobs can be done at home?" Journal of Public Economics, 189. DOI 10.3386/w26948 DoL (United States Department of Labor). 2018. "O*NET Data Collection Program: Office of Management and Budget Clearance Package Supporting Statement Part A: Justification." Washington, DC. Fleisher, M.S., dan S. Tsacoumis. 2012. O*NET® Analyst Occupational Skills Ratings: Proce- dures Update. HumRRO. Frey, C.B., dan M.A. Osborne. 2013. The Future of Employment: How Susceptible Are Jobs to Computerisation? Working paper. The Ox- 44 Angka ini didapatkan dari perhitungan beri- kut: 1,00/1,96 = 0,51. 45 Sampel peringkat dihasilkan dari evaluasi 35 keterampilan untuk 50 pekerjaan, yang mengha- silkan 1,750 peringkat keterampilan-pekerjaan. 46 SD untuk ICC kepentingan adalah 0,21 dan untuk ICC level 0,25. ford Martin Programme on Technology and Employment Garrote Sanchez, D., N. Gomez Parra, C. Ozden, B. Rijkers, M. Viollaz, and H. Winkler 2020. Who on Earth Can Work from Home? Policy Re- search Working Paper no. 9347. Washington, DC: Bank Dunia. DOI 10.1596/1813-9450-9347 Hatayama, M., M. Viollaz, dan H. Winkler. 2020. Jobs' Amenability to Working from Home: Evidence from Skills Surveys for 53 Countries. Policy Research Working Paper no. 9241. Washington, DC: Bank Dunia. Hsieh, C.-T., E. Hurst, C.I. Jones, dan P.J. Klenow. 2019. "The Allocation of Talent and U.S. Eco- nomic Growth." Econometrica 87(5)(Septem- ber), 1439-1474. Moroz, H., N.T. Nguyen, dan L. Chu. 2019. Skills Profiling of Priority Occupations in Vietnam. Washington: Bank Dunia. OECD. 2016a. Skills Matter: Further Results from the Survey of Adult Skills. OECD Skills Studies. Paris: OECD Publishing. org/10.1787/9789264258051-en ______. 2016b. The Survey of Adult Skills: Read- er's Companion. Second Edition. OECD Skills Studies. Paris: OECD Publishing. ______. 2019. Skills Matter: Additional Results from the Survey of Adult Skills. OECD Skills Studies. Paris: OECD Publishing. org/10.1787/1f029d8f-en
204 Peterson, N.G., M.D. Mumford, W.C. Borman, P.R. Jeanneret, dan E.A. Fleishman (Eds.). 1999. An Occupational Information System for the 21st Century: The Development of O*NET. American Psychological Association. doi.org/10.1037/10313-000 Pierre, G., M.L. Sanchez Puerta, A. Valerio, dan T. Rajadel. 2014. STEP Skills Measurement Sur- veys Innovative Tools for Assessing Skills. So- cial Protection and Labor Discussion Paper no. 1421. Washington, DC: Bank Dunia. Rivkin, D., P. Lewis, dan S. Cox. 2001. Pilot Test Results: Testing Subject Matter Expert Meth- odology for Collecting Occupational Informa- tion for O*NET. O*NET Center. Rutkowski, J. 2013. Skills Mismatch and Unem- ployment: Labor Market Challenges in Geor- gia. Washington DC: Bank Dunia. Sakernas (2017). Badan Pusat Statistik, "The National Labor Force : SAKERNAS, *series record*" Tsacoumis, S., dan C.H. Van Iddekinge. 2006. A comparison of Incumbent and Analyst Rat- ings of O*NET Skills. HumRRO. Bank Dunia. 2016. World Development Report 2016: Digital Dividends. Washington, DC. ______. 2018. World Development Report 2019: The Changing Nature of Work. Washington, DC. Indonesia High-frequency Monitoring of Covid-19 Impacts, Round 3. Washington, DC. ______. 2020a. ______. 2020b. Toward a World-Class Labor Market Information System for Indonesia An Assessment of the System Managed by the Indonesian Ministry of Manpower. Washington, DC. ______. Akan datang (a). Pathways to Mid- dle-Class Jobs in Indonesia. Washington, DC. ______. Indonesia's Online Vacancy Outlook 2020: From online job postings to labor mar- ket intelligence. Washington, DC. ______. Building Blocks for an Advanced Labor Market Intelligence Service in Indonesia. Washington, DC. Bank Dunia dan Bappenas. Akan datang. Indo- nesia's Occupational Employment Outlook 2020. Washington, DC: Bank Dunia. Bank Dunia dan Kemenko Ekonomi. 2020. Daftar Pekerjaan Kritis Indonesia 2018. Social Pro- tection & Jobs Global Practice. Washington, DC: Bank Dunia. World Economic Forum. 2020. The Future of Jobs Report. the-future-of-jobs-report-2020