120 BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI Nama Mahasiswa NIM Program Studi Fakultas Judul Skripsi : Allya Dwi Evianti : 195000030 : Bimbingan dan Konseling : Pedagogi dan Psikologi : Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Menggunakan untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal pada Pesera Didik Kelas X-4 Di SMA Intensif Taruna Pembangunan Surabaya. Teknik Sosiodrama Pembimbing : Aniek Wirastania, S.Pd., M.Pd. Tanggal Paraf Pembimbing Keterangan 08 April 2022 09 Juni 2022 17 Juni 2022 21 Juni 2022 05 Juli 2022 27 September 2022 03 Oktober 2022 18 Oktober 2022 02 November 2022 07 November 2022 29 Desember 2022 30 Desember 2022 Pengajuan Judul Revisi BAB 1,2,3 Revisi BAB 1,2,3 Revisi BAB 1,2,3 Revisi BAB 1,2,3 Revisi Instrumen I Revisi Instrumen II Revisi Instrumen III Bimbingan Hasil Validitas dan Realibilitas Bimbingan Pre-Test Revisi BAB 4 dan 5 Revisi BAB 4 dan 5 Surabaya, 12 Januari 2023 Mengetahui, Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Pembimbing, Dr. Mudhar, S.Psi., M.Si. NIDN. 0728126701 Aniek Wirastania, S.Pd., M.Pd. NIDN. 0702118301
121 Nama Mahasiswa NIM Program Studi Fakultas Tanggal Ujian Skripsi Judul Skripsi FORMAT REVISI SKRIPSI : Allya Dwi Evianti : 195000030 : Bimbingan dan Konseling : Pedagogi dan Psikologi : 12 Januari 2023 : Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Menggunakan Teknik Sosiodrama untuk Komunikasi Interpersonal pada Pesera Didik Kelas X-4 Di SMA Pembangunan Surabaya. Meningkatkan Intensif Taruna Penguji I Penguji II Penguji III No. 1 2 : Aniek Wirastania, S.Pd., M.Pd. : Dimas Ardika Miftah Farid, S.Pd., M.Pd : Dr. Moesarofah, M.Psi Materi Revisi Penguji I Penguji II Abstrak BAB I Latar Belakang GAP Penelitian diperdalam BAB I Operasional Variabel BAB II Hipotesis BAB V Kesimpulan Daftar Pustaka Definisi 3 4 5 6 Penguji III Batas waktu revisi skripsi: 2 (dua) minggu terhitung dari waktu ujian skripsi. Dosen Penguji I Dosen Penguji II Aniek Wirastania, S.Pd., M.Pd. NIDN. 0702118301 Dimas Ardika Miftah F, S.Pd., M.Pd. NIDN. 0701079003 Dosen Penguji III Dr. Moesarofah, M.Psi. NIDN. 0721106803
Lampiran 3. Surat Izin Penelitian 122
Lampiran 4. Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian 123
124 Lampiran 5. RPL BK dan Uraian Materi RPL Bimbingan Kelompok (pertemuan 1) RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) LURING BIMBINGAN KELOMPOK GASAL TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Komponen/Bidang Topik Jenis Kelompok : Layanan Dasar/Pribadi : Komunikasi Interpersonal : Tertutup Kelas/ Semester Durasi Waktu Anggota : X- 4/Gasal : 1 x 30 Menit : 30 Peserta Didik No. Uraian Ket. 1. Tujuan Layanan Peserta didik mampu memahami dan mengetahui Komunikasi tentang Interpersonal yang dimiliki oleh masing- masing peserta didik. 2. Metode, Alat dan Media 1. Metode: Tanya jawab 2. Alat: Handphone 3. Media: Google form 3. Langkah-langkah kegiatan layanan 1. Tahap Awal 1.1 Menyiapkan alat dan media yang 10 Menit akan disampaikan 1.2 Membuka kelas dengan salam dan meyapa peserta didik lalu berdoa 1.3 Memperkenalkan diri 1.4 Membangun hubungan yang baik dengan peserta didik seperti, menanyakan dan menanyakan kesibukan di setiap peserta didik kabar
125 1.5 Pemberian ice breaking 10 Menit 2. Tahap Inti 2.1 Menjelaskan maksud dan tujuan kedatangan. 2.2 Menjelaskan Komunikasi kepada peserta didik. sedikit tentang Interpersonal 2.3 Peserta didik memperhatikan sedang penjelasan diberikan. yang 10 Menit 2.4 Memberikan kesempatan untuk pesserta didik tanya jawab. 3. Tahap Akhir 3.1 Memberikan kesimpulan dan untuk menyampaikan peserta didik. pesan 3.2 Memberikan Link Google Forrm (Pre-test). 3.3 Menutup kegiatan akhir ini dengan berdoa dan salam. 4. Evaluasi 1. Evaluasi Proses Peserta didik memperhatikan proses layanan yang sedang berlangung dan Komunikasi tentang memahami Interperseonal. 2. Evaluasi Hasil Setelah pelaksanaan layanan Peneliti Komunikasi dimiliki oleh setiap Peserrta Didik. mengetahui Interpersonal tingkat yang Surabaya, 15 November 2022 Allya Dwi Evianti
126 RPL Bimbingan Kelompok (pertemuan 2) RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) LURING BIMBINGAN KELOMPOK GASAL TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Komponen/Bidang Topik Jenis Kelompok : Layanan Dasar/Pribadi : Komunikasi Interpersonal : Tertutup Kelas/ Semester Durasi Waktu Anggota : X- 4/Gasal : 1 x 45 Menit : 5 Peserta Didik No. Uraian Ket. 1. Tujuan Layanan Peserta didik mampu menghargai semua perbedaan di setiap individu 2. Metode, Alat dan Media 1. Metode: Diskusi 2. Alat dan Media: Handphone dan naskah dialog 3. Langkah-langkah kegiatan layanan 1. Tahap Awal 1.1 Menyiapkan alat dan media yang 10 Menit akan disampaikan. 1.2 Membuka kelas dengan salam dan menyapa peserta didik lalu berdoa. 1.3 Mengecek kehadiran Peserta Didik. 1.4 Membangun hubungan yang baik dengan peserta didik seperti, menanyakan dan menanyakan kesibukan di setiap peserta didik. kabar 1.5 Pemberian ice breaking 1.6 Menyampaikan tujuan layanan 30 Menit 2. Tahap Inti
127 2.1 Peneliti memulai treatment dialog dengan memberikan "Menghargai Perbedaan". 2.2 Peneliti menjelaskan tujuan dari 5 Menit dialog tersebut. 3. Tahap Akhir 3.1 Peneliti memberikan kesimpulan dan menyampaikan pesan untuk peserta didik 3.2 Peneliti menutup kegiatan layanan Bimbingan Kelompok dengan berdoa dan salam. 4. Evaluasi 1. Evaluasi Proses Memperhatikan proses layanan yang berlangsung dan memahami tentang Komunikasi Interpersonal. Setelah pelaksanaan layanan 2. Evaluasi Hasil Peneliti Komunikasi dimiliki oleh setiap Peserrta Didik. mengetahui tingkat yang Interpersonal Surabaya, 17 November 2022 Allya Dwi Evianti
128 RPL Bimbingan Kelompok (pertemuan 3) RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) LURING BIMBINGAN KELOMPOK GASAL TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Komponen/Bidang Topik Jenis Kelompok : Layanan Dasar/Pribadi : Komunikasi Interpersonal : Tertutup Kelas/ Semester Durasi Waktu Anggota : X- 4/Gasal : 1 x 45 Menit : 5 Peserta Didik No. Uraian Ket. 1. Tujuan Layanan Peserta didik mampu menumbuhkan rasa kepercayaan diri pada dirinya masing- masing. 2. Metode, Alat dan Media 1. Metode: Diskusi 2. Alat dan Media: Handphone dan naskah dialog 3. Langkah-langkah kegiatan layanan 1. Tahap Awal 1.1 Menyiapkan alat dan media yang 10 Menit akan disampaikan. 1.2 Membuka kelas dengan salam dan menyapa peserta didik lalu berdoa. 1.3 Mengecek kehadiran Peserta Didik. 1.4 Membangun hubungan yang baik dengan peserta didik seperti, dan menanyakan menanyakan kesibukan di setiap peserta didik. kabar 1.5 Pemberian ice breaking. 1.6 Menyampaikan tujuan layanan. 35 Menit
4. 129 2. Tahap Inti 2.1 Peneliti memulai treatment dialog dengan memberikan "Kurangnya Kepercayaan Diri". 2.2 Peneliti menjelaskan tujuan dari dialog tersebut. 5 Menit 3. Tahap Akhir 3.1 Peneliti memberikan kesimpulan dan menyampaikan pesan untuk peserta didik. 3.2 Peneliti menutup kegiatan layanan Bimbingan Kelompok dengan berdoa dan salam. Evaluasi 1. Evaluasi Proses Memperhatikan proses layanan yang berlangsung dan memahami tentang Komunikasi Interpersonal. Setelah pelaksanaan layanan 2. Evaluasi Hasil Peneliti Komunikasi dimiliki oleh setiap Peserrta Didik. mengetahui tingkat yang Interpersonal Surabaya, 22 November 2022 Allya Dwi Evianti
130 RPL Bimbingan Kelompok (pertemuan 4) RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) LURING BIMBINGAN KELOMPOK GASAL TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Komponen/Bidang Topik Jenis Kelompok : Layanan Dasar/Pribadi : Komunikasi Interpersonal : Tertutup Kelas/ Semester Durasi Waktu Anggota : X- 4/Gasal : 1 x 45 Menit : 5 Peserta Didik No. Uraian Ket. 1. Tujuan Layanan Peserta Didik mampu mengetahui pentingnya memiliki kepedulian yang tinggi terhadap sesame sahabat. 2. Metode, Alat dan Media 1. Metode: Diskusi 2. Alat dan Media: Handphone dan naskah dialog 3. Langkah-langkah kegiatan layanan 1. Tahap Awal 1.1 Menyiapkan alat dan media yang 10 Menit akan disampaikan. 1.2 Membuka kelas dengan salam dan menyapa peserta didik lalu berdoa. 1.3 Mengecek kehadiran Peserta Didik. 1.4 Membangun hubungan yang baik dengan peserta didik seperti, dan menanyakan menanyakan kesibukan di setiap peserta didik. kabar 1.5 Pemberian ice breaking. 1.6 Menyampaikan tujuan layanan.
4. 131 2. Tahap Inti 35 Menit 2.1 Peneliti memulai treatment dialog dengan memberikan "Kepedulian Terhadap Seorang Sahabat". 2.2 Peneliti menjelaskan tujuan dari 5 Menit dialog tersebut. 3. Tahap Akhir 3.1 Peneliti memberikan kesimpulan dan menyampaikan pesan untuk peserta didik. 3.2 Peneliti menutup kegiatan layanan Bimbingan Kelompok dengan berdoa dan salam. Evaluasi 1. Evaluasi Proses Memperhatikan proses layanan yang berlangsung dan memahami tentang Komunikasi Interpersonal. Setelah pelaksanaan layanan 2. Evaluasi Hasil Peneliti Komunikasi dimiliki oleh setiap Peserrta Didik. mengetahui tingkat yang Interpersonal Surabaya, 24 November 2022 Allya Dwi Evianti
132 RPL Bimbingan Kelompok (pertemuan 5) RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) LURING BIMBINGAN KELOMPOK GASAL TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Komponen/Bidang Topik Jenis Kelompok : Layanan Dasar/Pribadi : Komunikasi Interpersonal : Tertutup Kelas/ Semester Durasi Waktu Anggota : X- 4/Gasal : 1 x 45 Menit : 5 Peserta Didik No. Uraian Ket. 1. Tujuan Layanan Peserta didik mampu untuk teman memperdulikan membeda-bedakan sedikitpun. semua selalu tanpa 2. Metode, Alat dan Media 1. Metode: Diskusi 2. Alat dan Media: Handphone dan naskah dialog 3. Langkah-langkah kegiatan layanan 1. Tahap Awal 1.1 Menyiapkan alat dan media yang 10 Menit akan disampaikan. 1.2 Membuka kelas dengan salam dan menyapa peserta didik lalu berdoa. 1.3 Mengecek kehadiran Peserta Didik. 1.4 Membangun hubungan yang baik dengan peserta didik seperti, dan menanyakan menanyakan kesibukan di setiap peserta didik. kabar 1.5 Pemberian ice breaking. 1.6 Menyampaikan tujuan layanan. 35 Menit
133 2. Tahap Inti 2.1 Peneliti memulai dengan memberikan "Karena Sahabat". treatment dialog 2.2 Peneliti menjelaskan tujuan dari dialog tersebut. 5 Menit 3. Tahap Akhir 3.1 Peneliti memberikan kesimpulan dan menyampaikan pesan untuk peserta didik. 3.2 Peneliti menutup kegiatan layanan Bimbingan Kelompok dengan berdoa dan salam. 4. Evaluasi Setelah pelaksanaan 1. Evaluasi Proses Memperhatikan proses layanan yang berlangsung dan memahami tentang Komunikasi Interpersonal. layanan 2. Evaluasi Hasil Peneliti Komunikasi dimiliki oleh setiap Peserrta Didik. mengetahui Interpersonal tingkat yang Surabaya, 29 November 2022 Allya Dwi Evianti
134 RPL Bimbingan Kelompok (pertemuan 6) RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) LURING BIMBINGAN KELOMPOK GASAL TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Komponen/Bidang Topik Jenis Kelompok : Layanan Dasar/Pribadi : Komunikasi Interpersonal : Tertutup Kelas/ Semester Durasi Waktu Anggota : X- 4/Gasal : 1 x 45 Menit : 5 Peserta Didik No. Uraian Ket. 1. Tujuan Layanan Peserta didik mampu memahami dan Komunikasi tentang mengetahui Interpersonal yang dimiliki oleh masing- masing peserta didik. 2. Metode, Alat dan Media 3. 1. Metode: Tanya jawab 2. Alat: Handphone 3. Media: Google form Langkah-langkah kegiatan layanan 1. Tahap Awal akan disampaikan 1. Metode: Tanya jawab 2. Alat: Handphone 3. Media: Google form Langkah-langkah kegiatan layanan 1. Tahap Awal akan disampaikan 5 Menit 1.2 Membuka kelas dengan salam dan meyapa peserta didik lalu berdoa 1.3 Membangun hubungan yang baik dengan peserta didik seperti, menanyakan dan menanyakan kesibukan di setiap peserta didik kabar 1.4 Pemberiaan ice breaking 10 Menit 2. Tahap Inti
4. 135 2.1 Menjelaskan maksud dan tujuan kedatangan. 2.2 Menjelaskan Komunikasi kepada peserta didik. sedikit tentang Interpersonal 2.3 Peserta didik memperhatikan sedang penjelasan diberikan. yang 2.4 Memberikan kesempatan untuk pesserta didik tanya jawab. 10 Menit 3. Tahap Akhir 3.1 Memberikan kesimpulan dan menyampaikan pesan untuk peserta didik. 3.2 Memberikan Link Google Form (Post-test). 3.3 Menutup kegiatan akhir ini dengan berdoa dan salam. Evaluasi 1. Evaluasi Proses Peserta didik memperhatikan proses layanan yang sedang berlangung dan memahami tentang Komunikasi Interperseonal. 2. Evaluasi Hasil Setelah pelaksanaan layanan Peneliti Komunikasi dimiliki oleh setiap Peserrta Didik. mengetahui tingkat yang Interpersonal Surabaya, 01 Desember 2022 Allya Dwi Evianti
Lampiran 6. Soal Kuesinoner Komunikasi Interpersonal sebelum dan sesudah di Validasi 1. Sebelum di Validasi KUESIONER KOMUNIKASI INTERPERSONAL Pengantar : 1. Kuesioner ini digunakan untuk mengetahui kemampuan Komunikasi Interpersonal pada Peserta Didik. 2. Pengisian kuesioner ini tidak mempengaruhi nilai Peserta Didik pada mata pelajaran manapun. 3. Jawaban yang telah Peserta Didik berikan akan terjaga kerahasiannya. Oleh karena itu, diharapkan untuk mengisi kuesioner ini dengan sejujur-jujurnya. 4. Pernyataan-pernyataa di bawah ini mungkin menggambarkan apa yang telah anda alami atau apa yang mungkin terjadi pada diri anda. 5. Anda tentu memiliki jawabab terhadap setiap pernyataan ini. Nyatakan pendapat anda dengan memberikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai. 6. Kuesioner ini terdiri dari 50 pernyataan. Setiap pernyataan terdiri dari 4 alternatif jawaban. Petunjuk Pengisian : Isilah identitas dengan jelas terlebih dahulu, setelah itu baca butir pernyataan pada kolom pernyetaan dengan teliti. Kemudian jawablah semua pernyataan dengan memilih salah satu jawaban yang sesuai dengan keadaan kalian masing-masing pada kolom jawaban yang telah disediakan. Berikut ini keterangan piligan jawaban: SL : Selalu SR : Sering KK : Kadang-kadang 136
TP : Tidak Pernah 1. Identitas Peseta Didik Nama Lengkap : Kelas : 2. Daftar Pernyataan No. 1. Pertanyaan Saya senang Ketika ada teman yang mengajak berkomunikasi. Saya diam saja jika ada teman yang kurang akrab. Saya bercerita Bersama teman secara jujur Ketika menghadapi masalah. untuk Saya merasa mengungkapkan permasalahan kepada teman. Saya bertukar pendapat dengan teman untuk menyelesaikan suatu masalah. 2. 3. 4. ragu 5. 6. Ketika ada masalah saya lebih memilih untuk diam. Saya akan berkata jujur kepada teman Ketika mempunyai kesalahan. Saya memilih memendam perasaan kecewa terhadap teman dari pada mengatakan secara langsung. Saya mengatakan apa adanya Ketika ada teman yag meminta pendapat. 6. Ketika ada masalah saya lebih memilih untuk diam. Saya akan berkata jujur kepada teman Ketika mempunyai kesalahan. Saya memilih memendam perasaan kecewa terhadap teman dari pada mengatakan secara langsung. Saya mengatakan apa adanya Ketika ada teman yag meminta pendapat. 7. 8. 10. Saya cenderung diam Ketika ada teman yang meminta pendapat. 11. Saya siap menjadi pendengar yang baik Ketika ada teman berbicara. 12. Saya cuek Ketika ada teman yang berbicara. 137 SL SR KK TP
13. Saya merasa Bahagia Ketika teman mengalami keberhasilan. 14. Saya mengabaikan Ketika teman sedang mengalami kesuksesan. 15. Saya memahami Ketika teman sedang merasa sedih. 16. Saya sulit memahami Ketika ada sedang mengalami teman kesedihan. 17. Saya menerima pendapat yang berbeda dari teman. 18. Saya menolak ketika ada teman yang memberikan usulan. 19. Saya mendengarkan ketika pembicaraan berdisukusi. 20. Saya membantah teman pendapat ketika ada yang tidak sesuai. 21. Saya tidak ada hambatan saat berkomunikasi dengan sesame teman. 22. Ketika mengambil keputusan saya melakukannya sendiri. 23. Saya memberikan semangat kepada teman dalam melakukan sebuah aktivitas. 24. Saya tidak aktivitas orang lain. peduli dengan 25. Saya menjadi oendengar yang baik ketika ada teman sedang berbicara. 26. Saya memotong pembicaraan sedang teman saat pada berbicara. 27. Saya mendukung keputusan yang diambil oleh teman. 28. Saya menyepelekan keputusan yang sudah diambil oleh teman. 29. Saya percaya terhadap perkataan yang disampaikan oleh teman. 138
30. Saya berpikir negative terhadap perkataan yang disampikan oleh teman. 31. Saya memberikan semangat dan teman saat dorongan kepada berkomunikasi. 32. Saya cuek ketika berkomunikasi dengan teman. 33. Saya memberikan pendapat atas sedang yang permasalahan dihadapi oleh teman. 34. Saya cuek ketika teman sedang terkena masalah. 35. Saya menganggap kritikan dari tanda bahwa teman sebagai mereka sangat peduli. 36. Saya mendengarkan kritikan dari tanda mereka teman bukti peduli. 37. Saya mendengarkan teman sedang bercerita. ketika 38. Saya malas mendengarkan keluh kesah teman pada saat bercerita. 39. Saya senang ketika banyak ingin bergabung teman yang untuk mengobrol. 40. Saya menolak ketika ada teman ingin bergabung untuk yang mengobrol. 41. Saya menerima perbedaan karakter yang dimiliki oleh teman saat berkomunikasi. 42. Ketika berteman saya memilih- milih karakter seseorang. 43. Saya menerima semua teman tanpa melihat status social. 44. Ketika berteman saya selalu melihat stats sosialnya. 45. Saya senang mendengarkan teman yang sedang bercerita. 139
46. Saya sulit menerima perbedaan dari teman. 47. Saya setiap menghargai pendapat yang diungkapkan oleh teman. 48. Saya suka membantah jika ada mengajak yang teman berdiskusi. 49. Saya marah jika ada teman yang memotong pembicaraan dalam berdiskusi. 50. Saya bersikap cuek ketika ada teman yang mengungkapkan pendapat. 140
2. Sesudah di Validasi KUESIONER KOMUNIKASI INTERPERSONAL Pengantar : 1. Kuesioner ini digunakan untuk mengetahui kemampuan Komunikasi Interpersonal pada Peserta Didik. 2. Pengisian kuesioner ini tidak mempengaruhi nilai Peserta Didik pada mata pelajaran manapun. 3. Jawaban yang telah Peserta Didik berikan akan terjaga kerahasiannya. Oleh karena itu, diharapkan untuk mengisi kuesioner ini dengan sejujur-jujurnya. 4. Pernyataan-pernyataa di bawah ini mungkin menggambarkan apa yang telah anda alami atau apa yang mungkin terjadi pada diri anda. 5. Anda tentu memiliki jawabab terhadap setiap pernyataan ini. Nyatakan pendapat anda dengan memberikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai. 6. Kuesioner ini terdiri dari 50 pernyataan. Setiap pernyataan terdiri dari 4 alternatif jawaban. Petunjuk Pengisian : Isilah identitas dengan jelas terlebih dahulu, setelah itu baca butir pernyataan pada kolom pernyetaan dengan teliti. Kemudian jawablah semua pernyataan dengan memilih salah satu jawaban yang sesuai dengan keadaan kalian masing-masing pada kolom jawaban yang telah disediakan. Berikut ini keterangan piligan jawaban: SL : Selalu SR : Sering KK : Kadang-kadang TP : Tidak Pernah 1. Identitas Peseta Didik 141
Nama Lengkap : Kelas 2. Daftar Pernyataan No. 1. 2. Daftar Pernyataan No. 1. Pertanyaan Saya senang ketika ada teman yang mengajak berkomunikasi. Saya diam saja ketika ada teman yang kurang akrab. Saya bercerita Bersama teman secara jujur ketika menghadapi permasalahan. Saya bertukar pendapat dengan teman untuk menyelesaikan suatu masalah. Saya mengatakan apa adanya ketika ada teman yang meminta pendapatt. Saya siap menjadi pengdengar yang baik ketika ada teman yang berbicara. Saya cuek ketika ada teman yang berbicara. Saya merasa Bahagia ketika teman mengalami keberhasilan. Saya mengabaikan ketika teman sedang mengalami kesuksesan. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Saya memahami ketika teman sedang merasa sedih. 11. Saya menerima pendaoat yang berbeda dari teman. 12. Saya menolak ketika ada teman yang memberika usulan. 13. Saya pembicaraan berdiskusi. mendengarkan ketika teman 14. Saya tidak ada hambatan saat berkomunikasi dengan sesame teman. 142 SL SR KK TP
15. Saya menjadi pendengar yang sedang teman baik ketika berbicara. 16. Saya menyepelekan keputusan ayng sudah diambil oleh teman. 17. Saya memberikan semangat dan teman saat dorongan kepada berkomunikasi. 18. Saya cuek ketika berkomunikasi dengan teman. 19. Saya memberikan pendapat atas sedang yang permasalahan dihadapi oleh teman. 20. Saya cuek ketika teman sedang terkena masalah. 21. Saya menganggap kritikan dari tanda bahwa teman sebagai mereka sangat peduli. 22. Saya mendengarkan teman sedang bercerita. ketika 23. Saya malas mendengarkan keluh kesah teman pada saat bercerita. 24. Saya senang ketika banyak ingin bergabung teman yang untuk mengobrol. 25. Saya mendengarkan kritikan dari teman butti tanda mereka peduli. 26. Saya menolak ketika ada teman ingin bergabung untuk yang mengobrol. 27. Saya menerima perbedaan karakter yang dimiliki oleh teman saat beromunikasi. 28. Ketika berteman saya memilih- milih karakter seseorang. 29. Saya menerima semua teman tanpa melihat status social. 30. Ketika berteman saya selalu melihat status social. 143
31. Saya senang mendengarkan teman yang sedang bercerita. 32. Saya sulit menerima perbedaan pendapat dari teman. setiap menghargai pendapat yang diungkapkan oleh teman. 33. Saya 34. Saya suka membantah jika ada teman yang berdiskuis. 35. Saya bersikap cuek ketika ada teman yang mengungkapkan pendapat. 144
Lampiran 7. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Case Processing Summary N % Cases Valid 55 100.0 Excludeda 0 .0 Total 55 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .818 50 Item-Total Statistics Corrected Item- Scale Mean if Scale Variance Total Item Deleted if Item Deleted Correlation B1 153.9636 156.999 .301 B2 154.6364 158.865 .220 B3 154.7818 157.100 .238 B4 155.1818 161.374 .032 B5 154.5273 153.772 .405 B6 154.8909 162.766 .022 B7 154.5818 160.174 .105 B8 155.2909 161.432 .030 B9 154.2000 156.459 .329 145 Cronbach's Alpha if Item Deleted .814 .816 .816 .822 .811 .824 .819 .822 .814
B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B21 B22 B23 B24 B25 B26 B27 B28 B29 B30 B31 B32 B33 B34 B35 B36 B37 153.9636 153.9455 153.7818 153.9455 153.7091 154.2909 154.2909 154.2909 153.8727 153.9636 154.4364 154.8545 154.8364 154.1091 154.4182 154.0545 153.8727 154.4000 153.7091 154.8000 154.3273 154.2545 154.1091 154.5091 153.7273 154.2545 154.1091 153.7818 159.369 154.571 157.174 154.312 157.618 152.655 159.988 157.284 155.076 157.554 166.399 156.423 160.547 160.395 160.285 155.793 161.187 158.578 159.321 160.274 160.039 151.860 151.877 155.514 153.684 151.453 156.210 159.063 .121 .472 .370 .510 .312 .422 .130 .221 .404 .282 .189 .253 .073 .102 .123 .338 .108 .168 .268 .100 .111 .472 .537 .335 .533 .479 .267 .259 146 .819 .811 .813 .810 .814 .810 .818 .816 .812 .815 .827 .816 .821 .819 .818 .813 .818 .818 .816 .819 .819 .809 .808 .813 .809 .809 .815 .816
B38 B39 B40 B41 B42 B43 B44 B45 B46 B47 B48 B49 B50 153.9273 154.0727 153.6909 154.1455 154.2727 154.0182 153.7091 154.1636 154.2364 154.0182 153.5818 154.6000 153.7091 152.365 153.661 154.773 151.312 153.721 156.537 158.247 153.954 156.517 157.907 159.544 162.207 156.321 .503 .388 .453 .558 .328 .277 .217 .388 .254 .255 .262 .003 .394 147 .809 .812 .811 .807 .813 .815 .816 .812 .815 .815 .816 .823 .813
Lampiran 8. Hasil Pre
test Peserta Didik 148
149 Lampiran 9. Naskah Dialog Sosiodrama Dialog ke-1 MENGHARGAI PERBEDAAN Adegan 1 Aisyah merupakan gadis biasa-biasa saja yang tinggal di sebuah daerah di pinggiran kota Gresik. Ia merupakan anak tunggal yang sangat dimanja oleh orang tuanya. dari kecil, ia tidak pernah bepergian sendiri. Selalu ada Ibunya yang menemani. Kebiasaan ini yang agaknya membuat Aisyah menjadi seorang penakut dan pemalu. Di sekolah pun ia tidak pernah mengikuti organisasi. Untungnya, di sekolah yang lama, Aisyah memiliki teman sekelas yang begitu baik dan peduli terhadapnya. Oleh karena itu, Aisyah yang memang pendiam tidak merasa sendirian. Saat ini, Aisyah tengah duduk dibangku kelas X. Aisyah terpaksa mengikuti orang tuanya yang pindah ke Kota Surabaya dengan alasan pekerjaan. Aisyah sangat takut dengan perubahan kehidupannya disana. Akhirnya tibalah Aisyah di hari pertama sekolah barunya. Di kelas, ia diminta untuk memperkenalkan dirinya di depan kelas, dengan perasaan takut dan malu, Aisyah memperkenalkan diri. Aisyah :"Perkenalkan nama saya Aisyah. Saya berasal dari Gresik. Saya pindah ke Surabaya karena mengikuti orang tua saya. Terimaksasih." Guru kemudian memberikan kesempatan teman-teman sekelasnya untuk bertanya mengenai diri Aisyah. Namun tidak ada
yang mengajukan pertanyaan kepada Aisyah, tetapi justru asik berbisik-bisik di kursinya masing-masing. Aisyah kemudian diminta duduk di sebelah Nadila, siswi cerdas yang sedikit cuek. Nadila : "Hai, aku Nadila." (mengulurkan tangannya) Aisyah : "Aku Aisyah." (menyambut uluran tangan Nadila) Nadila : "Enjoy ya disini" (jawabnya singkat) Aisyah : Iya, Nad. Makasih ya.. Tidak ada percakapan sampai istirahat pertama tiba. Teman- teman kelas yang lain sibuk ingin berkenalan dengan Aisyah. Baginya inilah saat yang tepat untuk menjalin persabahatan yang erat dengan teman-teman barunya. Nadia :"Hai, Aisyah. Aku Nadia. Salam kenal ya?" Aisyah : Eh, iya. "Hai Nadia." (jawab Aisyah kaku) Nadia :"Dari Gresik ya? Keren. Pasti disana rame. Kok mau sih pindah kesini?" Aisyah : "He..he..he.. Ayah yang minta." Adi : "Kenalin Aisyah, aku ketua kelas disini. Namaku Adi." (kata Adi menimbrung Nadia dan Aisyah). "Ada beberapa peraturan di kelas yang kamu harus tau ya. Pertama, tidak boleh ribut kalo di kelas, ada jadwal piket yang harus dilaksanakan, ada uang kas sebesar Rp 5.000,- sebulan yang harus dibayar. Nanti kita atur lagi jadwal piketnya. Paham kan?" Aisyah : "Iya, Di. Aku paham kok." (Jawab Aisyah agak takut akan sikap tegas Adi) Adi : "Ok. Bayarnya ke bendahara kelas ya? Nadila bendahara 150
kelasnya." (Jelas Adi sambil berlalu pergi) Nadia : "Duh, biasa aja dong ngasih taunya. Nggak asik kamu, Di. Udah ah ke kantin dulu. Aisyah mau ikut?" Aisyah : "Kalau boleh aku ikut." Nadia : "Boleh dong. Sama Nadila juga kok." Nadila : "Hai, Aisyah." (Nadila datang dari tempat duduknya sambil melambaikan tangan pada Aisyah) Aisyah : "Hai juga Nadila. Aku ikut kalian ke kantin ya?" Nadila : "Tentu saja boleh." Mereka bertigapun berjalan ke kantin dan menikmati jajanan yang disajikan disana hingga jam pelajaran ketiga berbunyi. Mereka bergegas kembali ke kelas dengan membawa makanan yang belum selesai dihabiskan. Kini saatnya pelajaran seni dan kerajinan dimulai. Semua orang sibuk masuk dan memadati kelas. Nadia kemudian duduk di sebelah Aisyah dengan sedikit tak acuh. Tak lama, guru mata pelajaran seni dan kerajian masuk ke kelas, membuat kelas yang sedikit gaduh menjadi tenang. Hari itu, pelajaran seni dan kerajian mengajari siswa-siswinya untuk membuat batik jumputan. Sebelum pelajaran berakhir, para siswa diberi tugas berkelompok untuk mempraktekannya di rumah untuk selanjutnya dinilai. Pembagian kelompok didasarkan nomer absen, dan karena nama Aisyah belum ada di absensi, Aisyah di tempatkan pada kelompok terakhir bersama Nadia, Nadila, Adi, dan Galang. Aisyah sudah memutuskan untuk menjalani kehidupan barunya yang lebih baik, dan ia merasa bersama teman sekelompoknya inilah ia akan memulai. 151
Ketika bel pulang berbunyi, Adi si ketua kelas meminta kelompoknya untuk berkumpul sebentar. Adi : "Temen-temen yang satu kelompokku kita bisa kumpul sebentar?" Tidak ada yang menyaut termasuk Aisyah yang masih malu berbicara di kelas. Adi : "Pada budeg ya?! Nadila, Nadia, Galang, dan kamu anak baru kita kumpul sebentar di luar kelas ya?" Semua yang namanya dipanggil oleh Adi mengikutinya ke luar kelas dengan sedikit menggerutu. Nadila : "Ada apa sih, Di?" Nadia : "Adi aku nggak bisa lama, Ayah sudah jemput di luar." Adi : "Nggak lama kok. Aku cuma mau tanya kelanjutan tugas bikin batik jumputan gimana." Galang : "Gampang, nanti minta tolong anak seni aja. Kebetulan ada anak ISI yang suka sama aku, dia pasti mau bantuin." Nadia : "Sip deh Lang. Nadila : "Bisa nggak kalo ada tugas tuh dikerjain sendiri? Minta bantuan orang terus. Nggak kreatif kalian." Adi : "Sudah sudah. Benar kata Nadila. Lebih baik kita kerjain sendiri dulu. Jadi kalian ada waktu hari apa?" Aisyah masih saja diam dengan sesekali merunduk. Teman yang lain sibuk mengingat-ingat agendanya minggu ini. Galang : "Aku bisa sih asalkan nggak malem minggu aja. Nadila : "Siang aja, Di. Pembuatan batiknya kan butuh panas matahari untuk pengeringannya." Adi : "Nah, ide Nadia bagus juga. Jadi enaknya siang kapan ya? 152
Lusa?" Nadia : "Duh, pokoknya aku bisa selain senin dan kamis. Soalnya aku les hari itu. Nanti kabarin aku lagi ya? Kasian Ayahku udah nungguin di luar. Dadah semuanya." Adi : "Ok. Hati-hati, Din." Galang : "Lusa itu Rabu kan? Boleh deh." Adi : "Sip deh. Eh, Aisyah gimana? Rabu bisa nggak?" Aisyah : "Eh, iya. Aku bisa kok. Aku kan belum ada kegiatan apa-apa disini hehe." Adi : "Ok deal. Rabu siang sepulang sekolah kita kerjain tugas seni kerajinan ya?" Nadila : "Kasian banget kamu, Rin. Aku ajakin nongkrong yuk?" Aisyah : "Makasih, Nadila. Lain waktu." Adi : "Udah udah. Kita belum bahas dimananya nih." Galang : "Jangan di rumahku ya? Nggak ada tempat yang luas buat bikin batiknya." Nadila : "Rumahku ada tempat sih, tapi lumayan jauh dari sekolah. Gimana?" Adi : "Nggak nggak. Rumahmu itu pelosok, Nadila. Tidak mudah dijangkau hehehe." Nadila : "Dasar." Rani : "Kalau di rumahku gimana? Sekalian kalian main ke rumah." Nadila : "Emang rumahmu dimana, Syah?" Aisyah : "Tidak jauh kok dari sekolah." Adi : "Nah, ide bagus itu. Sekalian biar kita tau rumah Aisyah." 153
154 Galang : "Boleh deh. Kita kesana naik apa?" Adi : "Kita bisa naik sepeda masing-masing ngikutin Aisyah dan Ayahnya dari belakang." Aisyah : "Nanti aku bilang Ayahku ya? Siapa tau mobil kerjanya bisa dipinjam sebentar." Galang : "Bagus deh. Tapi bukan pick up kan mobilnya?" Ayah Aisyah saat ini sedang bekerja di kantor pajak di Surabaya. Mobil kantor yang Aisyah katakan sebenarnya milik Ayah Aisyah pribadi. Aisyah hanya tidak ingin dikatakan sombong oleh teman-temannya. Karena di Surabaya, mayoritas masih menggunakan sepeda motor. Tak jarang anak sekolah yang masih menggunakan sepeda ontel. Adi : "Ok. Besok jangan lupa kasih tau aku ya? Biar aku minta diantar Bapakku kalau kita jadi naik mobilnya Ayah Aisyah." Aisyah : "Iya, Di. Semoga boleh dipinjam." Nadila : "Aku pulang duluan deh. Kamu nggak pulang, Lang?" Galang : "Masnya masih OTW." (sambil memainkan handphone canggihnya) Nadila : "Yaudah ayo pulang, Syah." Aisyah : "Ayo." Mereka pun pulang ke rumahnya masing-masing. Kebanyakan dari mereka di jemput oleh orang tuanya, kecuali Adi yang naik sepeda ke sekolah. Adegan 2 Hari yang telah ditentukan akhirnya datang. Rabu siang
sepulang sekolah, Nadia, Galang, Nadila, Adi dan Aisyah berjalan bersama ke depan sekolah untuk menunggu jemputan Ayah Aisyah. Nadia : "Mana Ayahmu, Syah? Naik mobil apa? Carry? Kijang?" (sambil menengok ke kiri dan kanan jalan) Aisyah : "Mungkin masih di jalan. Tadi pagi aku sudah bilang kok kalau pulang jam 2." (sambil melihat handphone) Adi : "Nanti kia diantar pulang kan, Syah? Aku terlanjur tidak bawa sepeda nih." Galang : "Iya nih. Masku juga sudah pulang ke rumah kalau sore. Aku tidak ada yang jemput." Aisyah : "Mungkin bisa, tapi setelah Ayahku pulang kerja ya?" Nadia : "Ayahmu tidak bisa ditelfon, Syah? Udah lebih 10 menit ini." (sambil melihat ke arah jam tangannya) Nadila : "Sabar Nad." Nadia : "Aku tidak biasa telat seperti ini." (menggerutu) Aisyah : "Maaf ya, Nadia?" (agak menyesal) Galang : "Nggak apa, Syah. Udah untung kok dianter jemput Ayahmu." Nadila : "Iya. Naik mobil lagi. Daripada harus naik ontelnya Adi." Adi : "Sehat tau. Kita harus membiasakan hidup sehat." Aisyah : "Nah, itu dia Ayahku." (sambil menunjuk ke arah datangnya mobil Avanza biru) Galang : "Sehat sih sehat, tapi nggak item juga, Di. Mending naik mobil AC Ayahnya Aisyah hehehe. Ya nggak, Syah?" "Yuk naik." Mereka berlima naik ke mobil Ayah Aisyah sambil 155
tersenyum-senyum. Aisyah pun merasa sangat diterima oleh teman- teman barunya. Sesampainya di rumah Aisyah, teman-teman Aisyah terkejut dengan kondisi rumah Aisyah yang terbilang cukup bagus dan luas. Ayah Aisyah harus kembali ke kantornya karena waktu itu memang masih jam kerja. Ibu Aisyah sedang sibuk di dapur karena memang tidak ingin banyak mencampuri urusan anaknya. Aisyah : "Silahkan masuk teman-teman. Cuma segini rumahnya. Cukup kan buat bikin batik?" Nadila : "Cukup banget lah, Syah. Ini buat guling-guling juga cukup hehe" (sambil membelakan matanya melihat isi rumah Rani) Adi : "Cukup kok. Dimana kita mau bikin batiknya?" Galang : "Kamu punya halaman belakang ya, Syah? Bisa tuh buat batik." (sambil berjalan melihat halaman belakang rumah Aisyah.) Aisyah : "Hehe iya. Biasa buat jemur baju sih disitu." (jawab Aisyah merendahkan hati) Galang : "Istirahat bentar bisa kali. Buru-buru amat." (sambil duduk di sofa rumah Aisyah yang empuk) Aisyah : "Bagaimana kalau kita makan dulu? Kebetulan Ibuku sudah selesai masak tadi." Nadila : "Kebetulan banget, aku udah laper nih." Galang : "Nggak sopan deh. Nunggu Ibunya Aisyah mempersilahkan makan dulu dong." Aisyah : "Hehehe tenang aja, tadi Ibu udah pesen kok kalau kita langsung disuruh makan." Nadia : "Buruan kalau mau makan. Biar cepet bisa ngerjain tugasnya. Keburu sore nanti." 156
Adi : "Iya. Bener tuh kata Nadia." Mereka berlima berjalan cepet ke arah meja makan dan menempatkan diri pada bangku yang telah disediakan dengan jumlah yang pas. Dengan sigap Aisyah mengambilkan piring dan sendok untuk keempat temannya sambil mempersilahkan mereka untuk mengambil sendiri nasi dan lauknya. Aisyah : "Langsung ambil saja teman-teman, tidak perlu malu." Nadila : "Kita mah nggak pernah malu, Syah. Yang ada malu-maluin hehehe. Galang : "Iya, Syah. Apalagi makanannya enak gini. Pasti tuh Adi makan paling banyak. Adi : "Lho, kata Ibuku rejeki nggak boleh ditolak. Makanan kan rejeki juga. Galang : "Jangan lupa berdoa sebelum makan ya teman-teman hehehe Mereka pun mulai menyantap makanan yang ada dengan lahap tanpa ada rasa sungkan. Tiba-tiba terdengar suara Adi. Adi : "Aku boleh nambah nasinya nggak?" Aisyah : "Boleh, Di. Boleh. Silahkan." Nadila : "Dasar nih Adi emang perut gentong." Nadia : "Hus, makannya jangan sambil ngobrol dong. Nanti keselek." Tak lama, akhirnya makanan yang mereka makan sudah habis juga. Ketika Nadila, Galang, dan Adi tengah bersantai menikmati perutnya yang kenyang, tiba-tiba Nadia berkata dengan sedikit berteriak, membuat kaget Aisyah yang sedang memberesi piring kotor di dapur. 157
Nadia : "Kok malah santai-santai sih? Kapan kita kerja kelompoknya? Keburu sore nih. Ini sudah jam 3." Galang : "Sabar kali, Nad. Aisyah yang punya rumah saja masih sibuk bersihin piring kotor kita tadi." (sambil menunjuk ke arah Aisyah) Aisyah : "Aduh, maaf ya teman-teman membuat kalian menunggu." (sambil bergegas menuju tempat berkumpulnya teman-temannya di ruang tamu) Nadila : "Nggak apa, Syah. Nadia memang kurang peka terhadap situasi." Galang : "Minta maaf dulu, Nad sama Aisyah. Kasian dia sampe jadi buru-buru gitu tadi." Nadia : "Hmm, maaf deh, Syah. Aku tidak memperhatikan kamu di dapur tadi." Aisyah : "Hehehe tak apa, memang sudah semakin sore waktunya." (sambil melihat ke arah jam tangan.) Adi : "Ok. Jadi apa yang kita butuhkan untuk membuat batik?" Galang : "Bentar, aku liat catetanku kemaren dulu ya?" (sambil mencari catatan yang berada di dalam tasnya). "Nah, ini dia. Emm, kita butuh kain selebar 1 meter persegi, ember 2 buah, pewarna kain, kelereng dan karet secukupnya." Adi : "Nah, kemarin kan sudah dipilih kalau Galang yang akan beli bahannya. Semua sudah dibeli kan, Lang?" Galang : "Siap, Pak Ketua. Semua sudah ada di tas kecuali ember hehehe" Aisyah : "Kalau begitu aku siapkan ember dulu. Kalian ke halaman 158
belakang dulu aja." Nadila : "Perlu bantuan, Syah?" Aisyah : "Boleh kalau kamu sedang tidak sibuk. Tolong bawakan ember yang satu lagi ya?" Nadila : "Ok." Adi, Nadia, dan Galang berjalan menuju halaman belakang rumah Aisyah sedangkan Aisyah dan Nadila mengambil ember yang berada di dekat kamar mandi. Galang : "Mari kita mulai." Tidak lama kemudian kerja kelompok merekapun selesai. Galang : "Akhirnya selesai juga batik kita ya?" Nadila : "Iya. Bagus juga. Terdiri dari berbagai warna begitu terlihat indah dan menarik." Nadia : "Seperti kita ya? Terdiri dari berbagai macam sifat tetapi kalau bergabung seperti ini seru dan asik juga hehehe" Galang : "Wah, iya juga ya? Hehe. Ternyata Adit juga tidak seperti yang ku duga sebelumnya hihi." Adit : "Maksudmu apa, Lang?" Galng : "Hehehe kamu kan kelas X terkenal galak, terlau serius dan sok pandai gitu hehe. Adi : "Yah, itu kan dulu. Aku dulu hanya ingin membangun wibawa saja. Sekarang kan buktinya aku bisa jadi ketua kelas yang disegani hahaha." Nadia : "Sudah sudah. Kita selesaikan ini dulu ya?" Aisyah : "Langkah selajutnya dijemur ya, Nad?" Nadia : "Iya, Syah. Dimana kira-kira kita bisa menjemurnya?" Aisyah : "Di tempat biasa Ibuku menjemur pakaian bagaimana? 159
Cukup panas walau tidak terkena sinar matahari?" Nadila : "Emang bisa kering ya kalau nggak kena cahaya matahari?" Aisyah : "Bisa kok, tapi mungkin besok." Galang : "Iya. Yang penting kering dan nggak gosong kayak Adi." (Melirik ke arah Adi) Mereka semua tertawa terbahak-bahak mendengar celotehan dari Galang. Tak terkecuali Aisyah. Ia kini merasa sangat nyaman berada di antara temantemannya tersebut. Nadia : "Ada yang bisa dimintain tolong buat bawa kain batiknya ke jemuran nggak?" Galang : "Sini aku bantuin, Nad." Aisyah : "Sebelah sini, teman-teman." (Berjalan menunjukan bentangan pipa paralon tempat untuk menjemur pakaian) "Nah, biar aku jepit bagian bawahnya." (Menjepit bagian bawah kain agar tidak jatuh tertiup angin) Nadia : "Akhirnya selesai juga tugas kita." Aisyah : "Alhamdulillah ya? Kalian pasti capek. Aku buatkan minum ya?" (Sambil berlalu ke dapur) Galang : "Boleh, Syah. Aku es ya?" Nadila : "Aku juga deh. Kalo bisa yang berwarna ya? Hehehe" Galang : "Camilannya sekalian, Syah hehe" Tak berapa lama, Aisyah datang dengan membawa nampan berisi minuman dan makanan ringan yang telah Ibunya siapkan. Aisyah : "Ini teman-teman, dihabiskan. Sambil menunggu Ayahku pulang." Nadia : "Makasih, Syah. Oh ya, nanti kita semua Ayahmu yang antar?" Aisyah : "Iya, Nad. Kemaren sih Ayah bilang gitu." 160
Galang : "Sekalian biar tau rumah-rumah kita. Ya nggak, Syah?" Lima menit kemudian, Ayah Aisyah pulang. Setelah meletakkan barang-barangnya di rumah, Ayah Aisyah mengantarkan teman-teman baru Aisyah pulang ke rumah mereka masing-masing. Mereka masuk ke dalam mobil, berserta Aisyah yang juga ikut mengantarkan teman-teman barunya. Mulai dari rumah Adi yang paling dekat, hingga rumah Galang yang paling jauh tibalah Aisyah di rumahnya sendiri, ia merasa sangat senang dan bahagia mendapatkan teman-teman baru yang baik hati. Dengan memahami maksud orang lain, memberikan respon yang menarik, berani memulai pembicaraan terlebih dahulu, serta menghargai pendapat orang lain, Aisyah memulai kehidupan barunya dengan sangat mulus menyenangkan. Terlebih apabila dibentuk kelompok dalam kelas, Aisyah selalu mendapatkan kelompok yang sama yaitu Nadia, Nadila, Adi dan Galang. Mereka kemudian menjadi sangat akrab dengan berbagai macam perbedaan yang ada di antara mereka. Dialog ke-2 KURANGNYA KEPERCAYAAN DIRI Adegan 1 Pada pagi hari, semua orang sibuk dengan aktivitasnya masing-masing. Termasuk anak-anak pergi ke sekolah dengan semangatnya. Begitupun dengan Nadila, uanh merupakan siswi SMA ITP SURABAYA . pagi itu, seperti biasa Nadila pergi berangkat ke sekolah dengan berjalan kaki dan tak ketinggalan cara kebiasaan berjalan, yaitu dengan wajah yang menunduk, tidak berani menantap orang-orang disekelilingnya dan gerak kkai yang lamban dan pelan. Nadila pun memasuki gerbang sekolah. 161 dan
Di Sekolah.. Nadila: (berjalan dengan menundukkan kepala serta langka kaki yang pelan) Beberapa saat kemudian sahabatnya, Aisyah muncul menghampiri dan menyapa Nadila. Di samping itu ternyata Nadia teman sekelas mereka melihat tingkah keduanya dengan wajah senyum sinis. Aisyah: Assalmualaikum, selamat pagi Nadila jalan dengan cepat dengan mengagetkan Nadila). Nadila: Waalaikumsalam, hey Syah, selamat pagi. (terkejut, kemudian menolehkan wajahnya dan tersenyum kepada Aisyah). Aisyah: Nadila kalua jalan yang tegak dong, mata juga lihat kedepan.. jangan kayak orang nyari uang jatuh terus. (sambil mempraktekkan di depan Nadila). Nadila: iya.. iya.. (hanya tersenyum kecil) Aisyah: ayo cepat kita ke kelas. (menggandeng tangan Nadila agar cepat menuju kelas) Nadia: Minggir! (berjalan santai sambil memperhatikan Nadila dan Aisyah sebari tersenyum sinis). Ke tiga siswi itu pun segera memasuki ruang kelas mereka. Disamping itu ternyata ada Pak Galang yang sedari tadi memperhatikan tingkah laku ke tiga siswi nya tersebut di depan sekolah. Pak Galang: Nadia.. Nadia.. (dengan wajah memperhatikan, tersenyum serta menggelengkan kepala Ketika melihat tingkah ke tiga siswi nya tersebut). Adegan 2 Seperti biasanya setiap hari selasa pagi, saatnya Bimbingan Konseling memberikan layanannya, yang akan dilakukan oleh Bapak Galang kepada anak kelas X-4. Kelas yang diduduki oleh Nadila, 162
163 Aisyah, Nadia dan Adi. Bapak Galang memberikan materi tentang menumbuhkan rasa kepercayaan diri. Diskusi pun dimulai. Disertai peristiwa menarik didalamnya. Pak Galang: Assalamualaikum anak-anak.. (menyapa para siswa dengan semangat). Adi: Waalaikumsalam Pak Galang.. (menjawab dengan wajah ceria) Aisyah dan Nadila: Waalaikumsalam Pak (menjawab dengan semangat) Nadia: iya pak Waalaikumsalam. (menjawab dengan wajah sinis) Pak Galang: hari ini bapak ingin memberikan materi kepada kalian tentang "bagaimana cara untuk menumbuhkan rasa percaya diri", nah sebelum bapak mulai, disini saya mau bertanya nih.. Ayo disini siapa yang tau apa arti dari percaya diri? (bertanya dengan wajah memancing para siswa untuk menjawab) Aisyah: saya pak! (mengacungkan memberikan pemahaman dirinya) jawabannya, memberikan tangan dengan sgap dan jawaban sesuai dengan Nadila: (ingin menjawab tapi tidak berani). Nadia: (melirik kea rah Aisyah dengan wajah sinis dan kesal) Pak Galang: iyaaa.. apa yang dikatakan Aisyah itu benar sekali. (memberikan reward dengan pujian dan senyuman) Oke sekarang bapak akan menjelaskan lebih lanjut. Selama setengah jam Pak Galang menjelaskan materinya dan tiba saatnya di sesi akhir kegiatan pembelajaran, Pak Galang melakukan penilaian segera kepada para siswanya dengan menanyakan pendapat siswanya untuk mengukur sejauh mana pemahaman yang di dapat siswanya dari pembelajaran yang di berikan..
Pak Galang: dari yang sudah saya jelaskan, disini saya ingin bertanya dan bapak mau melihat sejauh mana pemahaman siswa-siswi bapak tentang materi yang bapak sampaikan. Jadi tolong dengarkan baik- baik ya.. (dengan tegas memberikan arahan) Semua siswa: iyaa pakk.. Nadila: hmm.. akum au bertanya nih syah, tapi aku takut terus gak pede juga (dengan ekspresi gugup, takut dan ragu) Aisyah: haduh syah.. apasih yang esti ditakutin? Ayo dong! (dengan ekspresi semangat dan siap). Nadia: (melirik, dengan ekspresi cuek dan menganggap remeh kemudian bergumam sendiri). Pak Galang: pertanyaannya adalah "bagaimana agar kita tidak kehilangan rasa percaya diri?" Ayo siapa yang mau menjawab? (dengan mata menyelidiki melihat para siswa) Para siswa pun bersipa-siap untuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh Pak Gilang. Sedangkan Pak Gilang sambil mendata siswa-siswinya duduk menunggu jawaban. Para siswa pun mulai mencoba menjawab pertanyaan. Akan tetapi hanya satu yang bisa menjawab pertanyaan. Hanya saja ia memiliki masalah pada kepercayaan dirinya. Siswi tersebut adalah Nadila dan kejadian yang tidak diinginkan pun terwujud. Nadia: (degan loyo menundukkan kepala disertai wajah cemberut tidak jadi menjawab dan menoleh kepada Nadila) Nadila, aku gatau jawabannya nih.. kamu pasti tau jawabannya kan? Nadila: (menundukkan kepala sambil menoleh kearah Aisyah) Aku tau, tapi kalua salah gimana? Pasti nanti aku disoraki sama anak-anak yang lain. Adi: gapapa Nad, kita disini kan lagi belajar, jadi kalua salah sedikit ya gak menjadi masalah yang besar. Ayo angkat tangan (menyemangati Nadila) 164
Nadila: gamau deh, aku bener-bener gak berani, takut salah.. (menggelengkan kepala) Aisyah: yauda akum au tau jawaban dari Nadila apasih sebenenya? Nadila: jawabannya tuh.... (menjawab permintaan Aisyah dengan berbisik) Aisyah: sip mantap! Tunggu apalagi Nad ayo segera jawab! Disamping itu ternyata Nadia diam-diam menguping pembicaraan Nadila dan Aisyah. Nadia: (dengan badan sedikit geser, serta menguping untuk mendengarkan pembicaraan Nadila dan Aisyah dengan wajah sinisnya). Tiba saatnya Pak Galang meminta jawaban dari para siswanya dari pertanyaan yang suda diajukan kepada siswanya, dan semua siswanya pun serentak melihat Pak Galang dan emndengarkan apa yang dikatakan Pak Galang. Pak Galang pun melihat wajah siswanya satu persatu dan tahu siapa yang bisa menjawabnya. Pak Galang: ayo.. mana nih jawabannya? Siapa ayo yang mau menjawab? (dengan ekspres memancing siswanya untuk menjawab). Nadila: (menunduk dan ragu-ragu) Aisyah: (menoleh kearah Nadila dan dengan sigap meraih tangan Nadila dan mengacungkannya) Nadila pak mau menjawab.. Pak Galang: iya Nadila silahkan.. Nadila: enggak pak, saya gak bisa (berbohong menurunkan tangan dan menggelengkan kepala). Akhirnya yang menjawab pertanyaan adalah Nadia, hanya saja jawaban Nadia adalah hasil menguping dari jawaban Nadila. Nadia: pak.. saya ingin menjawab! (dengan wajah sombong dan pede 165
nya) Pak Galang: baik, silahkan Nadia.. Nadia: (menjawab pertanyaan dengan jawaban milih Nadila) Mendengar jawaban yang disampaikan oleh Nadia, Aisyah dan Nadila pun terkejut dan Aisyah pun segera bersikap tegas. Aisyah: (berdiri dengan sigap dan memotong perkataan Nadia) "Maaf Pak (semua menoleh kearah Aisyah) yang dijawab Nadila itu jawabannya Nadila" (siswa pun bersorak kea rah Nadia) Nadia: tidak pak, itu jawaban saya sendiri pak (membela diri dan memperkuat suara serta menoleh kea rah Pak Galang meminta pembelaan) Aisyah: bohong pak! Pak Galang: sudah-sudah jangan bertengkar, kalian sebaiknya duduk dan diam dulu (menoleh kearah Nadia dan Aisyah) Pak Galang: Nadila apakah benar jawaban yang diungkapkan Nadia itu jawaban kamu? Nadila: iya pak benar.. Nadia: (melirik kea rah Nadila dengan wajah sinis dan marah) Pak Galang: nah Nadia, perbuatan seperti itu tidak baik untuk dilakukan yaaa, bapak tau apa yang kalian lakukan. Jadi, Nadia sekarang minta maaf kepada Nadila yaa.. (dengan wajah bijak meminta Nadia untuk meminta maaf) Nadia: (dengan wajah malu kepada Pak Galang serta menoleh ke Nadila dengan wajah menyesal) Nadila aku minta maaf yaa.. Pak Gilang: oke, sekarang Nadila bangun.. berika jawabanmu kepada bapak! Adi: ayooo Nadila kamu pasti bisa, udah pede aja.. 166
Nadila pun memberikan jawabannya dengan sedikit gemetar dan memberanikan diri untuk berbicara.. Pak Galang: Nahhh apa yang disampaikan oleh Nadila itu sudah sangat benar sekali. Jika percaya diri kita utuh, sebisa mungkin kita harus menepis semua rasa cemas dan percaya bahwa kita telah memberikan yang terbaik, tidak usah ada perasaan takut dan ragu. Bagi Nadila, jangan terlalu takut. Kita semua disini juga sedang belajar Bersama, jadi kalua salah dapat dimaklumi, Nadila harus percaya pada kemampuan diri Nadila sendiri. Karena hal itulah yang menjadikan kekuatan dan menumbuhkan keberanian pada diri kita. Serta untuk Nadia, bapak tau Nadia berani dan ingin mendapatkan perhatian, ingin menjawab. Tetapi, harus dengan usaha sendiri, tidak walaupun kita mendapatkan hasil yang baik hal menumbuhkan rasa puas atau Bahagia dalam batin kita, karena itu bukan hasil dari kemampuan kita. (dengan bijak menjelaskan argumennya pada anak-anak) itu Mendengarkan penjelasan dari Pak Galang semua siswa pun paham dan mencoba untuk merubah kesalahan yang ada pada dirinya masing-masing. Dengan demikian, para siswa pun mengerti apa itu arti dari percaya diri dam mau melakukan perubahan kea rah yang lebih baik. Dialog ke-3 KEPEDULIAN TERHADAP KONDISI SEORANG SAHABAT PERMASALAHAN: Nadia sedang jatuh sakit, dan Aisyah meminta persetujuan teman-temannya untuk menjenguk Nadia dirumahnya sebagai bentuk dari jiwa sosial serta rasa bertanggung jawab terhadap seorang sahabat. KOMPLIKASI: Dari kelima orang sahabat, dua diantarnya tidak setuju untuk menjenguk keadaan nadia yang sedang sakit. Dua temannya tersebut adalah adi dan nadila. Mereka berdua menganggap, bahwa menjenguk keadaan nadia yang sedang sakit tidaklah penting. 167
SOLUSI: galang berhasil menyadarkan adi dan nadila tentang pentingnya memiliki kepedulian tinggi terhadap sesama sahabat, termasuk ketika dia sedang sakit. Adi dan nadila akhirnya bersedia menjenguk nadia. Adegan 1 Nadila : "Apa kalain setuju kalau kita berkunjung ke rumahnya nadia besok sore?" Galang : "Aku setuju, sepertinya besok aku tidak ada acara apa-apa." Aisyah : "Bagaimana dengan kalian, apa kalian setuju juga?" (Dari lima orang bersahabat, hanya Adi dan Nadila yang bersikap aneh.) Adi : "Iya, aku setuju aja. Sebaiknya kita memang berkunjung ke rumah nadia besok saja, tidak usah ditunda-tunda." Galang : "Oke, aku akan siap-siap besok sore." Aisyah : "Kalau kamu bagaimana, Adi? kamu juga ada waktu kan besok sore?" (Adi tidak bisa berjanji akan ikut Aisyah dan teman- teman lainnya kerumahnya Nadia.) Adi : "Aku belum tahu, lihat besok ya." Nadila : "Aku tidak ikut, kalian saja yang pergi kesana." (Aisyah pun bertanya, kenapa Adi dan Nadila tidak mau menjenguk Nadia.) Aisyah : "Kenapa kamu tidak ikut? kamu tidak merasa bersalah sudah tahu ada teman yang sakit kamu malah tidak menjenguknya?" Adi : "Namanya juga manusia, pasti ada waktu dimana dia akan mengalami sakit. Aku juga sama seperti nadia dan orang lain pada umumnya." Aisyah : "Iya, tapi kita kan teman. Kalau ada diantara kita yang sedang sakit, maka kita wajib menjenguknya." (Adi dan Nadila terus bersikap seperti orang asing, dan bukan seorang sahabat.) 168
Nadila : "Ya tapi kalau tidak ada waktu kan tidak wajib juga." Galang : "Waktu itu kita yang menentukan. Kalau kalian menganggap nadia itu penting, pastinya kamu punya waktu luang." Rnadilaara : "Kamu ngomong aja gampang!" Adi : "Iya, kalau ngomong saja mudah." (nadila pun semakin bingung dengan ketiga temannya itu.) : "Maksud kalian bagaimana? ngomong saja mudah Aisyah bagaimana? ini kan cuma niatan untuk menjenguk seorang sahabat yang sedang sakit, apa iya kalian tidak punya waktu luang sedikitpun?" (galang mencoba ikut menyadarkan adi dan nadila tanggung jawab seorang sahabat.) galang : "Iya, benar itu. Mana mungkin waktu sebentar untuk menjenguk sahabat saja tidak ada." Nadila : "Hemmm.... aku belum bisa ngasih jawaban." Asiyah : "Kalau kamu, adi?" Adi : "Aku malas. " Aisyah : "Malas? bisa-biasanya kamu bilang malas? kamu tidak merasa punya teman ya?" Adi : "Ya merasa, tapi kan bukan berarti aku harus melakukan apa saja demi dia." Aisyah : "Melakukan apa? kita kan cuma harus menjenguk dia dirumahnya karena saat ini dia sedang sakit. Itu saja." Adi : "Ya, tapi aku kan lagi malas. Kenapa harus memaksakan diri kalau sedang malas." Galang : "Kalian harusnya tahu apa arti persahabatan itu. Jika ada salah satu diantara kita yang sedang mengalami kesedihan ataupun sakit, maka kita harus menjadi obat baginya, dan bukannya bersikap 169
seperti orang asing." (nadila dan adi terdiam... Kemudian, Galang berhasil menyadarkan nadila dan adi.) Galang : "Tahukah kalian, apa yang membedakan kita dengan makhluk lain? apakah bentuk fisiknya saja atau sifatnya?" (nadila dan rara meraba-raba dalam hati apa yang dimaksud oleh Galang. Kemudian mereka menjawab.) Nadila : "Sifatnya yang membedakan." Galang : "Kalau menurut kamu, adi?" Adi : "Iya, sudah pasti sifatnya." Galang : "Kalau kalian sudah tahu, bahwa yang membedakan manusia dengan makhluk lain itu adalah sifatnya, maka seharusnya kalian paham bahwa manusia dalam hal ini seorang sahabat itu harus memiliki rasa sosial kepada sahabat kita yang sedang sakit." (nadila dan adi terdiam.. kemudian mereka sadar diri.) Nadila : "Iya, benar kata kamu, lang." Adi : "Iya juga ya.. nadia itu kan sahabatku, jadi aku harus tahu dengan menjenguknya karena dia sedang sakit. Siapa kedatanganku keadaan dia bisa membaik." (asiyah terlihat senang sekali dengan sikap nadila dan adi yang akhirnya sadar diri.) Asiyah : "Seperti itu baru sahabat sejati namanya." Galang : "Oke, sampai ketemu besok dirumah nadia. Semoga keadaan nadia akan semakin baik dengan kedatangan kita besok." Semua : "Okay, semoga saja." Adegan 2 (Ke esokan harinya sepulang sekolah merekapun berkumpul di salah satu kelas) Aisyah : "Apa kalian sudah menyisihkan uang saku kalian untuk 170
membeli sesuatu untuk menjenguk nadia ?" Galang : "Udah syah." Aisyah : "Kalian masukin ajah uangnya ke kotak yang udah aku sediain." Galang : "aisyah bagaimana kalo uang ini yang setengah kita sisihkan untuk berobat nadia dan yang setengahnya lagi untuk membeli sesuatu" Galang : "Kalo kalian bagaimana adi dan nadila?" Adi : "Aku lagi Bokek" Nadila : "Aku juga belum di jatah sam ibu aku na" (aisyah heran dengan sikap mereka yang kemarin sudah mau menjenguk, tetapi sekarang tidak mau menyisihkan uang saku mereka untuk nadia) Aisyah : "Aku heran dengan sikap kalian kenapa kalian ngga mau menyisihkan uang saku kalian untuk menjenguk nadia?" Adi : "Eh aisyah emang harus ya aku menyisihkan uang aku buat menjenguk nadia? Ngga kan?" Nadila : "Iya betul kata adi apa harus si syah?" Aisyah : "Kan aku Cuma pengen kalian menyisihkan uang kalian buat menjenguk nadia, apa iya si kita menjenguk nadia hanya membawa tangan kosong? Ngga mungkin kan?" Galang : "aisyah benar, apa iya si kita menjenguk sahabat kita dengan tangan kosong?" Adi : "Ehh aisyah jadi orang tuh ngga usah maksa ya ! jangan-jangan kamu Cuma memeras kita-kita ajah. Kata-katamu juga kaya orang bener ajah, SO PAHLAWAN !" Aisyah : "adi kalo ngomong tuh dijaga ya, aku tuh Cuma ngajak kalian buat njenguk temen kita nadia, dia tuh lagi sakit, dan sakitnya tuh 171
belum sembuh-sembuh! sudah 2 minggu dia sakit, apa kamu ngga ada perasaan sedikitpun rasa sosial kamu terhadap teman kita?" adi : "Emang aku pikirin mau dia sakit 2 minggu ke 1 bulan ke. Aku ngga perduli !" aisyah : "Bener-bener yah kamu tega ngomong kaya gitu ke teman kita sendiri (aisyah pun hanya bisa pasrah dengan kata-kata adi dan dengan sikap adi dan tiba-tiba dia menangis) (Galang pun geram dengan sikap adi dan kata-kata adi terhadap aisyah) Galang : "Eh adi kalo kamu ngga mau menyisihkan uang saku kamu ya udah ngga papa, toh juga kita-kita masih bisa njenguk nadia dengan mengumpulkan uang saku teman-teman yang lain. Tapi cara kamu salah, ngga semestinya kamu bentak-bentak aisyah dengan kata- katamu yang kasar itu !" Adi : "Eh ngga usah banyak omong deh kalian. Aku yang ngga mau dan kalian bilang ngga papa kenapa kalian yang repot si? dan bela- belain aisyah segala?" Galang : "Karna aisyah adalah teman kita yang baik dan perduli terhadap sahabat. Ngga kaya kamu yang ngga pernah perduli terhadap sahabat !" (adi geram dengan kata-kata galang yang membuat hati adi marah,tersindir dan adi ingin sekali menampar galang tapi dengan cepat aisyah menahan tangan adi) Aisyah: "Apa-apaan kamu adi. Kamu tuh temen kita tapi kenapa kamu bersikap aneh seperti ini !" Adi : "Jaga tuh mulut kamu galang, dan kamu juga aisyah." (adi pun pergi meninggalkan teman-temannya) Aisyah : "Kamu mau kemana adi ?" Galang : (galang menahan aisyah) "Biarin ajah adi pergi syah, dasar monster galak" Aisyah : "Ya sudah kalo memang Silvi ngga bisa ngga papa. Mungkin 172
Silvi ada masalah atau apa, besok aku tanya ke anaknya saja" Galang : "Sudahlah aisyah ngga usah diperdulikan adi, toh dia juga ngga perduli dengan nadia" Galang : "Ya udah berangkat sekarang ajah takutnya nanti keburu sore" Aisyah : "Benar kata galang rat, lebih baik kita berangkat sekarang ajah" "Ya udah kita berangkat sekarang ajah, tapi nanti kita mampir ke warung bentar ya buat beli sesuatu" Semua : "Iyya aisyah" Adegan 3 (Merekapun berangkat bersama-sama kerumah Maya dan sampai di rumah maya) Semua : "tokk...tookk....tokkk... Assalamu'alaikum" Ibu nadia : (tiba-tiba yang membuka pintu ibu nadi) "Wa'alaikum sallam... wahh kalian, teman-teman maya ya, silahkan masuk nak" (Merekapun duduk di ruang tamu) Aisyah : "Iyya bu terimakasih, iyya bu kami teman-teman maya. Bagaimana dengan keadaan nadia bu?" Ibu nadia : "Maya sudah lumayan sembuh nak, tapi kata dokter maya belum bisa berangkat sekolah." Galang : "Kenapa nadia belum bisa berangkat sekolah bu?" Ibu nadia : "nadia masih panas, dan masih lemas" Aisyah : "Memangnya nadia sakit apa bu?" Ibu nadia : "nadia terserang Gejala DBD" (Ibu nadia terlihat sedih) (Teman-teman pun kaget dan terlihat sedih) Aisyah : "Astaghfirulloh yang sabar ya bu, semoga maya cepat-cepat 173
sembuh" Ibu nadia : "Ya nak terimakasih untuk doanya" Ibu nadia : "nadia sedang ada dikamar nak" Galang : "Apa kami boleh menjenguk dan berbicara sama nadia buk?" Aisyah : "Ya buk kami ingin sekali bertemu dengan nadia" Ibu nadia : "Iya boleh nak, Mari ikut ibu" (Merekapun mengikuti Ibunya nadia menuju kamar nadia) Ibu nadia : "tokkk...tokkk....tokkk.... nadia apa ibuk boleh masuk? Ini ada temen kamu" nadia : "Boleh buk, masuk saja" Ibu nadia : "Kalian masuk saja ibuk mau ke belakang, mau buat minum buat kalian" Galang : "Tidak usah repot-repot buk" Ibu nadia : "Tidak apa-apa nak, seharusnya ibu yang merepotkan kalian" Galang : "Tidak buk, justru kami khawatir dengan keadaan nadia Yang sudah 2 minggu tidak masuk ke sekolah, dan itu sudah menjadi kewajiban kami sebagai sahabat untuk menjenguk teman kita yang sedang sakit" Ibu nadia : "nadia beruntung mempunyai sahabat seperti kalian, kalian memang teman yang baik. Ibu salut sama kalian semua" Semua : "Terimakasih bu" (Merekapun tersenyum)" Ibu nadia : "Ya sudah kalian masuk saja" Semua : "Iyya buk" (Mereka pun masuk ke kamar nadia, dan nadia pun tidak menyagka kalau yang datang adalah sahabat-sahabatnya) 174
Nadia : "aisyah, gaalng. Kalian kesini kapan" Aisyah : "Baru sampai nad, tadi juga sempet ngobrol-ngobrol sama ibu kamu" Galang : "Gimana keadaan kamu maya" Nadia : "Udah lumayan enakan lang" Aisyah : "Kamu sakit apa nad" Nadia : "Cuma demam biasa kok lih" Nadia : "adi dan nadila ngga ikut syah?" Aisyah : (aisyah terdiam) Galang : "Ngga nad dia berubah" Nadia : "Berubah gimana lang?" Galang : "Dia berubah jadi monster tergalak di sekolahan" Aisyah : "galang ngga boleh ngomong kaya gitu, dia kan sahabat kita" Galang : "Loh emang bener kan, buktinya ajah dia bentak-bentakin kamu ngga jelas, sampe-sampe aku mau ditampar, untung ajah kamu langsung cepet-cepet megang tangan dia. Oya makasih ya na kamu tadi udah nolongin aku" Aisyah : "Ya sama-sama lang. Tapi kamu ngga boleh ngomong kaya gitu mungkin dia lagi cape atau lagi ada masalah atau juga yang lainnya" Galang : "Ya maaf-maaf" Nadia : "Kok dia aneh gitu ya na?" Aisyah : Aku juga ga tau nad Nadia : "Salam ya na buat adi dan nadila" 175
Aisyah : "Ya besok aku sampein kok nad. Ngomong-ngomong kamu mulai masuk sekolah kapan nad?" Nadia : "Belum tau syah" Galang : "Ya udah kamu istirah ajah dulu biar cepet sembuh nad" nadia : "Ya lang makasih ya lang. Makasih juga buat kalian yang udah njenguk aku kerumah" Galang : "Ya sama-sama nad, itung-itung kita silaturahmi kerumah kamu nad" Aisyah : "Udah sore nih kita pulang yuk?" Nadia : "Kok cepet-cepet pulang si" Aisyah : "Udah sore nad, besok-besok kita main kesini lagi. Cepet sembuh ya nad" Nadia : "Ya udah ga papa. Tapi sekali lagi makasih ya temen-temen kalian udah mau njenguk aku. Kalian pulangnya hati-hati ya" Semua : "Ya sama-sama maya" (Mereka pun keluar dari kamar nadia dan tiba-tiba berpapasan dengan ibu nadia) Ibu nadia : "Loh kalian mau kemana?" Galang : "Kami pamit ya bu mau pulang, ini ada sedikit jajan buat nadia buk" Aisyah : "Dan ini ada sedikit uang buat ibu,buat nadia berobat" Ibu nadia : "Terimakasih nak, kalian memang benar-benar sahabat nadia yang baik. Sekali lagi terimakasih ya nak" Aisyah : "Iyya bu sama-sama. Semoga maya lekas sembuh ya bu, dan bisa berkumpul bersama kami-kami lagi" Ibu nadia : "Ya nak aminn. Oya diminum dulu tehnya, ibu udah buat kalian minuman masa ngga di minum sama kalian" 176
Aisyah : "Ya sudah bu, kami mau berpamitan mau pulang dulu bu" Ibu nadia : "Ya nak sekali lagi terimakasih ya na" Semua : "Ya bu sama-sama." Ibu nadia : "Kalian hati-hati dijalan ya nak" Semua : "Ya bu, Assalamu'alaikum" Ibu nadia : "Wa'alaikum sallam" Adegan 4 (Ke esokan harinya aisyah pun menemui adi kebetulan mereka pun bertemu di depan TU sekolah) Aisyah : "adi tunggu" (Sambil meraih tangan adi) Adi : "Lepasin ngga tangan aku syah !" Aisyah : "Oke aku mau nglepasin tangan kamu, asal kamu mau bicara sama aku" (Sambil melepaskan tangan adi) Adi : "Mau ngomong apa?" Aisyah : "Kamu kenapa si? Akhir-akhir ini sikap kamu tuh aneh?" Adi : "Emang kenapa kalo sikap aku aneh, toh juga bukan urusan kamu !" Aisyah : "Kalo kamu ada masalah cerita ke aku adi, siapa tau aku bisa bantu kamu. Kamu kan sahabat aku adi kalo ada apa-apa cerita saja" Adi : "Bukan urusan kamu !" (adi pun meninggalkan aisyah) Aisyah : "Kamu mau kemana adi" (adi pun tetap pergi dan tiba-tiba galang bertemu aisyah) Galang : "Kamu kok sendirian syah?" 177
Aisyah : "Barusan aku abis ngobrol sama adi, tapi si adi ngga mau cerita apa-apa ke aku. Malah aku yang di bentak-bentak sama si adi" Galang : "Ya udah biarin ajah syah, nanti kalo dia kesepian dan butuh temen pasti dia nemuin kita kok syah, dia kan ngga pernah berani sendirian" Aisyah : "Iya lang, semoga ajah sikap dia ngga seperti itu terus. Kamu kenapa nadila? Kok kaya ada yang di sembunyiin?" Nadila : "Ngga papa kok syah." Aisyah : "Aku tau kamu nad, bagaimana kamu bohong dan bagaimana kamu jujur. Pasti ada yang disembunyiin dari kita? Ada apa cerita ajah nad?" Nadila : "Se..se...see...sebenarnya" Galang & aisyah : "Sebenarnya kenapa nad?" Nadila : "Sebenarnya adi sedang ada masalah dengan orang tuanya, usaha orang tuanya bangkrut, selain itu sehari-harinya orang tuanya adi bertengkar. Adi takut kalo sampe-sampe orang tuanya cerai, makanya kemarahannya dia, dia lontarkan ke kalian semua. Dia takut kalo dia bakal di jauhi sama teman-temannya" Galang & aisyah : (aisyah dan galang pun kaget mendengar cerita dari nadila) Aisyah : "Kenapa kamu ngga cerita ajah dari kemarin nadila?" Nadila : "Aku takut syah kalo sampe di marah ke aku, kamu tau sendiri kan kalo adi lagi marah" galang : "Kaya monster" (sewot galang) aisyah : "galang kamu ngga boleh ngomong kaya gitu" galang : "Abis dia nyebelin banget si yah, kita ngga tau apa-apa tiba- tiba kita dibentak-bentak sama adi" 178
aisyah : "Aku kan kemaren bilang sama kamu lang, mungkin dia sedang ada masalah. Sebenci-bencinya kamu terhadap adi dia tetep sahabat kita lus." galang : "Ya si" aisyah : "Ya udah nanti sepulang sekolah kita temuin si adi bareng- bareng" nadila : "Tapi kamu jangan bilang kalo aku yang ngomong tentang orang tuanya ke kamu ya syah?" aisyah : "Ya nad tenang ajah" (Tiba-tiba bel masuk berbunyi) (tettt....tettt...tettt...tettt..) aisyah : "Ehh udah bel masuk tuh, kita masuk kelas yuk" nadila & galang : "Ayukk..." Adegan 5 (Bel pulang sekolah pun berbunyi) (tettt...tett...tet...tettt...) Galang : "Gimana syah jadi nemuin adi?" Aisyah : "Jadi kok lang, temenin yuk" Galang : "Ayukk syah" Nadila : "Aku ngga ikut ya lang" Aisyah : "Kenapa kamu ngga ikut nad?" Nadila : "Aku takut sama adi syah" Aisyah : "Ngga usah takut ra, tenang ajah ada aku sama galang inih nad?" Nadila : "Maaf banget syah aku tetep ngga bisa ikut soalnya aku harus pulang" Aisyah : "Ya udah kamu pulang ajah ga papa kok, hati-hati dijalan ya 179
ra" Nadila : "Ya syah, makasih ya syah" Aisyah : "Ya, nad" (aisyah & galang pun menemui adi ke kelas adi, kebetulan di masih di kelas) Aisyah : "adi kamu belum pulang?" Adi : "Belum" Aisyah : "Aku boleh duduk di samping kamu ngga di?" Adi : "Boleh" Aisyah : "adi aku boleh nanya ngga ke kamu?" Adi : "Tanya apa lagi si syah?" Aisyah : "Kamu kenapa? Kok akhir-akhir ini kamu marah-marah terus ke kita-kita?" Adi : "Pengen ajah" Aisyah : "Kamu ada masalah?" Adi : (adi pun terdiam dan mengeluarkan air mata) Aisyah : "Menangislah adi kalo memang itu membuat hatimu lega" adi : (adi menangis dan ingin bercerita ke aisyah dan galang) aisyah : "Kalau udah lega berceritalah adi, aku sahabatmu, galang sahabatmu,nadia sahabatmu, nadila sahabatmu. Semua sahabatmu adi, kita pun menyayangimu adi. Apa yang kamu rasakan sekarang adi? Aku sama galang siap kok denger cerita dari kamu" adi : "aisyah maafin aku akhir-akhir ini aku sering marah-marah ke kamu, sering bentak-bentakin ke kamu, dan aku juga minta maaf ke kamu lusi kemarin-kemarin hampir nampar kamu." (adi pun menangis) 180
aisyaha : "Ya ngga papa kok adi, aku tau sikap kamu seperti itu karna kamu sedang ada masalah" galang : "Ya aku maafin" adi : "Aku boleh cerita ngga sama kamu lang?" aisyah : "Boleh kok adi, boleh banget" adi : "Makasih ya na, sebenarnya aku sedang ada masalah dengan kedua orang tuaku na, orang tuaku setiap hari bertengkar gara-gara usaha ayahku bangkrut na, kamu tau sendiri kan ibuku kalo marah seperti apa syah? apa lagi ayahku orangnya keras. Semenjak ayahku usahanya bangkrut ibuku sering pergi syah, sering keluar malem entah kemana, dan ayahku juga sering pergi kadang-kadang jarang pulang syah, Ngga pernah ada yang namanya keharmonisan dalam keluargaku syah, aku ngga tahan mendengar sikap kedua orangtuaku sekarang syah, aku bingung syah, aku bingung. Aku ngga pernah diperhatikan syah sama ayah dan ibuku. Aku harusa gimana syah, menghadapi sikap orang tuaku yang sekarang ini?" (aisyah diam sejenak. Dalam hati aisyah, aisyah pun merasa sedih dan ingin sekali menangis mendengar cerita dari adi. aisyah merasa beruntung karna mempunyai keluarga yang sederhana tetapi mempunyai orang tua yang sangat baik terhadap aisyah dan kasih sayang yang penuh untuk aisyah) aisyah : "Kamu yang sabar ya di, aku prihatin dengan keadaan keluarga kamu. Mungkin mereka sedang bingung dengan keadaan mereka masing-masing adi. Banyak-banyaklah berdo'a untuk orang tua kamu adi, do'akan yang terbaik untuk mereka adi. Semoga ajah orang tua kamu kembali seperti dulu yang kamu harapin. Kalo ayah dan ibu kamu dirumah ajak mereka liburan atau setidaknya kamu ajak mereka nonton TV sambil mengobrol, syukur-syukur ajak mereka salat berjama'ah adi. Insya allah sedikit demi sedikit mereka akan berubah seperti yang kamu harapin adi" Galang : "Benar kata aisyah sih, jalan satu-satunya menenangkan hati 181
manusia adalah salat" Adi : "Makasih ya aisyah, galang. Kalian emang bener-bener sahabat yang paling baik, aku beruntung punya sahabat seperti kalian" Aisyah : "Itulah apa arti sahabat yang sebenarnya di, disaat sahabat kita sedang sedih kita harus ada di sampingnya dan mendukungnya agar bangkit kembali dan..............." (Waktu ratna sedang berbicara galang pun memotong pembicaraan ratna,agar suasana lebih tenang) Galang : "Dan jika sahabat kita sudah tidak sedih lagi maka sahabat yang habis nangis traktirin jajan dong. Hehehe...." (adi pun tersenyum karna dihibur sama aisyah dan galang) Adi : "Ya deh.. karna kalian udah menghibur aku. Aku jajanin dehh Galang : "Nah gitu dong senyum jangan marah-marah mulu, kan dilihat nyenengin." Aisyah : "Makanya kalo ada apa-apa cerita ke kita di, jangan di pendem sendiri" Adi : "Ya syah, makasih ya syah, kamu udah mau ndengerin ceritaku" Aisyah : "Ya sama-sama di" Galang : "Sama aku ngga terimakasih nih?" Adi : "Ya deh, makasih ya galang kamu sama ratna udah mau ndengerin ceritaku" Galang : "Sama-sama adi. Ya udah yuk.. katanya mau dijajanin, sekalian kita pulang" Aisyah : "Ya udah yuk, juga udah sore nih" Adi : "Ya udah ayoo" (Akhirnya merekapun pulang sekolah dengan membawa senyuman bahagia, mereka adalah sahabat yang tidak pernah putus. Dan berkat solusi aisyah dan galang akhirnya keluarga adi pun kembali seperti 182
apa yang diharapkan adi. Dan akhirnya nadia pun sembuh dari penyakitnya, selama 1 bulan maya tidak masuk sekolah karna sakit yang tapi karna sahabat-sahabatnya yang selalu menyemangati nadia dan nadia pun berusaha melawan penyakit yang ia derita,akhirnya maya pun kembali bersekolah dengan bahagia.) Itulah Pentingnya Memiliki Kepedulian Tinggi Terhadap Sesama Sahabat, Termasuk Ketika Sahabat Kita Sedang Sakit Dan Disaat Sahabat Kita Yang Sedang Membutuhkan Kita Untuk Ada Disampingnya Dan Kita Diminta Untuk Menjadi Sandaran Mereka ia derita, Dialog ke-4 KARENA SAHABAT Dalam kehidupan remaja sering ada pertikaian. Begitulah yang dialami oleh dua kelompok remaja murid SMA ITP SURABAYA ini. Kelompok Healthy (Adi, Nadia, dan Aisyah) mereka bertiga adalah sahabat sejati yang selalu bersama dalam suka dan duka. Ketiga orang ini baik, pintar dan ramah. Tidak seperti kelompok Evil atau nama gengnya Duo Evil (Galang, dan Nadila). Mereka berdua sangat keras, kejam dan tidak memiliki rasa keprimanusiaan. Suatu ketika Dikantin Adi, Nadia dan Aisyah sedang berada di kantin. Mereka sedang makan sambil bercerita. Tiba-tiba datanglah Duo Evil yang menyambar pembicaraan mereka. Galang : Hey, kalian! ngapain kalian disini! (memukul meja) Nadila: Ini tuh tempat khusus buat kita! jadi kalian mendingan cabut sana! Galang : Bener tuh! Kalian semua out! (menunjuk ke Adi, Aisyah dan Nadia) Adi : Apa hak kalian mengusir kami. Lagian inikan tempat umum. Bukan tempat kalian! Nadila: Eh. Eh. Nih anak sudah mulai melawan yah! Apa perlu saya panggilkan satpam untuk ngusir kalian! 183
Nadia : Yah silahkan saja panggil satpam. Kalian pikir kami takut dengan kalian. Galang : Kurang ajar kalian (hampir menampar Adi, tapi tiba-tiba Aisyah berbicara) Aisyah : Hey jangan. Sudahlah, Biar kami saja yang mengalah. Ayo kita pergi dari sini. (Adi, Nadia dan Aisyah pun pergi meninggalkan kantin.) Galang : Akhirnya mereka pergi juga. Hahaha Tidak lama kemudian bel pun berbunyi. Semua murid mengambil tasnya dan bergegas untuk pulang. Seperti biasanya grup Healthy sering mengerjakan tugas di rumah Adi. Jadi tiap sore Nadia dan Aisyah datang kerumah Adi. Orangtua mereka pun sudah saling mengenal satu sama lain. Sore, dirumah Adi Nadia dan Aisyah: Assalamualaikum (mengetuk-ngetuk pintu) Adi : Waalaikumsalam (membuka pintu) silahkan masuk tuan putri (sambil mengulurkan tangannya kebawah) (sedang bercanda untuk menghibur mereka) Adi, Nadia dan Aisyah : hehehehehe Mereka bertiga menuju ke ruang tamu. Tempat dimana mereka sering mengerjakan tugas sambil berbagi cerita. Kali ini tugas yang dikerjakan adalah tugas Bahasa Indonesia yaitu membuat proposal. Mereka lalu mengeluarkan buku dari tas. Tapi kali ini mereka tidak bisa konsentrasi mengerjakannya karena ada keributan di samping rumah Adi. Entah mengapa orang itu sangat ribut. Mungkin ada masalah di keluarga mereka. Nadia : Aduh, berisik amat! Mana bisa kita selesaikan tugas ini kalau situasinya begini. Aisyah : Tetanggamu kenapa sih? Kok heboh amat! 184
Adi : Aku juga nga tau nih. Ngak biasanya mereka ribut seperti ini. Mereka bertiga keluar rumah untuk melihat situasi. Ternyata keributan itu datang dari rumah Nadia. Diluar rumah Nadia ada kelompok duo Evil yang sedang kebingungan. Kelompok Healthy pun menuju ke rumah Nadia. Adi : Nadila, ada apa dengan kamu? (Nadila hanya nangis dan merunduk) Galang : Ngapain kamu kesini! Sudah pulang sana, mengganggu aja! Galang : Loh kok masih disini. Kalian budek ya! Kami bilang pergi dari sini! ( dengan suara yang kejam) Nadila: Sudahlah, jangan usir mereka. Mereka kan teman kita juga. Galang : Kamu kenapasih Nadila? Kenapa mesti bela mereka? Galang : Nadila, kamu habis kesambet batu yah ? Nadila: Sudahlah, hentikan semua kebodohan ini. Galang : Maksud kamu apasih? aku ngak ngerti dengan semua ini! Nadia : Kok kamu sedih sih Nadila? Emangnya ada apa? Nadila: Aku tidak habis pikir. Kenapa sih orangtuaku selalu bertengkar. Apa mereka tidak lelah dengan semua ini? Aisyah : Kamu yang sabar ya Nadila. Nadila: Tapi aku sudah benar-benar tidak tahan lagi. Hampir setiap hari dan setiap saat aku mendengar bapak dan ibuku bertengkar. Adi : Mungkin memang saat ini bapak dan ibumu sedang ada masalah. Berdoa sajalah, semoga masalah mereka segera bisa diatasi. Galang : Kami pun akan turut berdoa agar orangtuamu tidak bertengkar lagi. 185
Nadila: Hatiku hancur waktu mendengar ibuku minta cerai. Seandainya mereka benar-benar bercerai, aku harus ikut siapa? aku malu, malu dan sangat malu sekali teman-teman. Galang : Aku mengerti sekali perasaanmu, tapi kamu juga jangan sampai terlalu sedih karena aku khawatir kalau kamu terlalu sedih nanti malah akan mempengaruhi fisikmu. Adi : Iya Nadila. Semua ini pasti ada jalan keluarnya kok. Nadila: Ah biarlah, seandainya aku sakit, mungkin orang tuaku tidak peduli sama sekali. Nadia : Tidak ada orang tua yang tidak peduli dengan anaknya. Aisyah : Mungkin saat ini mereka berdua sedang ada masalah jadi mereka terlihat sibuk dengan urusan mereka sendiri. Nadila: Percuma aku punya orang tua kalau setiap hari hanya bertengkar saja. Apa mereka berdua tidak malu dengan tetangga yang sudah pasti mendengar suara mereka bertengkar? Adi : Tapi biar bagaimana pun juga dia tetap orangtuamu. Nadila : Saya harus bagaimana (sambil menunduk dan menangis) Galang : Sampaikan bahwa kamu merasa sangat tidak nyaman bila mereka berdua bertengkar. Nadila: Akan saya coba Galang : Nah, kamu jangan sedih lagi ya. Ayo dong tersenyum lagi (sambil mengusap air mata Nadila) Nadila: Terimakasih yah. Kalian sudah ingin menjadi temanku. Dan memberiku semangat menghadapi cobaan ini. Aku sayang kalian semua. Nadia dan Aisyah : Kami juga sayang kok sama kamu. Mereka semua lalu berpelukan. 186
Lampiran 10. Dokumentasi 187
188 Lampiran 11. Jadwal Penelitian JADWAL PELAKSAAN PENELITIAN DI SMA INTENSIF TARUNA PEMBANGUNAN SURABAYA Nama : Allya Dwi Evianti NIM : 195000030 Judul Skripsi : Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Menggunakan Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal pada Pesera Didik Kelas X-4 Di Sma Intensif Taruna Pembangunan Surabaya. Pelaksanaan : Hari/Tanggal 20 Oktober 2022 27 Oktober 2022 02 November 2022 Selasa, 15 November 2022 Kamis, 17 November 2022 Kegiatan Mengantar surat izin penelitian di SMA Taruna Intensif Pembangunan Surabaya Uji coba instrument kuesioner Komuniaksi Interpersonal Uji coba instrument kuesioner Komuniaksi Interpersonal layanan Pelaksanaan informasi dengan memberikan pre-test di X-4 Kelas (Pertemuan 1) Melaksanakan layanan Bimbingan Kelompok dengan menggunakan Sosiodrama Teknik dengan Topik "Menghargai Perbedaan" Tempat SMA Intensif Taruna Pembangunan Surabaya Ruang Kelas X-2 Ruang Kelas X-5 Ruang Kelas X-4 Ruang Kelas X-4
Selasa, 22 November 22022 Kamis, 24 November 2022 Selasa, 29 November 2022 Kamis, 01 Desember 2022 Melaksanakan layanan Bimbingan Kelompok dengan menggunakan Sosiodrama Teknik dengan Topik "Kurangnya Kepercayaan Diri" Melaksanakan layanan Bimbingan Kelompok dengan menggunakan Sosiodrama Teknik dengan " Topik Kepedulian Terhadap Seorang Sahabat" Melaksanakan layanan Bimbingan Kelompok dengan menggunakan Teknik Sosiodrama dengan Topik "Karena Sahabat" Pemberian Post-test kepada Peserta Didik dengan membagikan Link Google Form Ruang Kelas X-4 Ruang Kelas X-4 Ruang Kelas X-4 Ruang Kelas X-4 189