Menyambut Kurikulum Merdeka Tim Tapak Suci Sabet 30 Medali Wawancara Eksklusif Dr H Anwar Abbas MM MAg Ketua PP Muhammadiyah E D I S I J U N I 2 0 2 260
Salam Redaksi Saat Arba'a sampai di tangan kalian, pasti kalian sedang Pembelajaran Tatap Muka (PTM) 100% bukan? Gimana nih pengalaman sekolah luring lagi setelah sekian lama? Seru pasti. Oh iya, ada kabar gembira nih! Mudipat kini sedang mempersiapkan Implementasi Kurikulum Merdeka. Kurikulum merdeka belajar mengacu pada pendekatan minat dan bakat siswa, lo! Jadi, kalian bisa lebih mengeksplorasi minat bakat kalian di sekolah tercinta. Arba'a juga turut menyukseskan implementasi kurikulum merdeka belajar dengan lebih banyak menerima karya kalian. Buat yang suka menulis cerpen, cerkak, cergam, puisi, menggambar, atau kreasi lainnya, segera kirimkan ke tim redaksi Arba'a ya! Akan ada reward juga atas karya kalian, pastinya. Kalau bingung ingin tahu caranya, tanya hubungi kami dengan memindai kode di bawah ini. Tetap sehat dan terus berkarya, sobat Arba'a tercinta! [*] 15. Mutiara Hikmah 30. Resensi Doa Nenek Miskin Yang Dikabulkan Allah 16. Profil Guru Hj. Dewi Triana, Penuh Suka Mengabdi 36 Tahun 18. Profil Orangtua dr. Ari Setyawati, Sp.A., Bersyukur Mudipat Mengeksplorasi Bakat dan Kecerdasan Ananda 20. Kelas Arba'a Crazy Food Day Challange Si Anak Pelangi 31. Agenda Sekolah 46. Prestasi Sekolah 47. Prestasi Siswa 49. Silaturrahim 50. Rehat Sejenak 51. Kuis 54. Klinik Matematika 21. Ibrah Belajar dari Keluarga Imran Menghitung Luas Segitiga ABD Content 22. Uswah Buya Syafii Maarif, Ulama dan Cendekiawan yang Negarawan 24. Tarikh 55. Cakrawala Sains Berkeringat, Siapa Takut? 56. Tahukah Kamu Petir Abadi Catatumbo 4. Salam Redaksi 5. Surat Pembaca 6. Kabar dari Pucang 7. Tajuk Kurikulum Bahagia 8. Fokus Utama Abu Jafar Abdullah bin Muhammad Al Mansur Sang Juru Taktik Daulah Abasiyah 25. Konsultasi Psikologi Melampaui Batasku 26. Konsultasi Agama Setara Puasa Setahun 27. Konsultasi Kesehatan 57. Iptek Mengenal 4D 58. Tanah Airku Pantai Plengkung, Tempat Surfing Terbaik di Dunia 59. Legenda Asal Usul Kota Surabaya Sudah Siapkah Menyambut Kurikulum Merdeka? 11. Wawasan Pendidikan Pencegahan terhadap Penularan Hepatitis Misterius 61. Kreasi Kaos Batik Tie Die yang Super Keren Keniscayaan Percepatan Digitalisasi Pendidikan 13. Opini Implementasi Kurikulum Merdeka 28. Wawancara Eksklusif Buya Anwar Abbas: Hadapi Masa Depan dengan Iman, Ilmu, Amal Sholih 62. Karya Siswa 70. Pojok Bahasa 71. Komik
Surat Pembaca Assalamualaikum Wr. Wb. Saya Diandra Salma dari IV-G Algiers. Saya ingin di majalah Arba'a ini ditambah cerita keseruan teman-teman saat mengikuti ekskul masing- masing walaupun belum juara. Sekian dulu ya. Terima kasih. Waalaikumussalam, Diandra. Usulnya seru juga. Kalian yang telah berusaha sesungguhnya sudah juara dalam versi kalian masing-masing. Kalau nanti terwujud jangan lupa Diandra juga mengirimkan cerita serunya saat ekskul, ya. Assalamualaikum Wr. Wb. Halo, Arba'a. Perkenalkan saya Rakha Arziki Prabaswara dari kelas IV-H Dakar. Saya adalah pecinta kuliner. Bagaimana kalau Arba'a juga memuat cerita tentang kuliner khas Indonesia. Saya juga ingin berbagi cerita tentang kuliner khas Indonesia yang pernah saya cicipi. Terima kasih, Arba'a. Waalaikumussalam Wr. Wb. Halo juga, Rakha. Wah, usulnya menarik sekali. Indonesia memang kaya dengan beragam makanan khas daerah. Kuliner bukan sekadar masakan, tetapi juga bagian dari budaya kita. Mungkin nanti bisa dimuat sebagai variasi dari rubrik Tanah Airku. Terima kasih atas usulnya, ya. Magazine Semangat Prestasi Tiada Henti REDAKSI Penerbit: SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya Sekolah Teladan Nasional Pemimpin umum: M. Syaikhul Islam, MHI, Wakil pemimpim umum: Ainuzzaim Azzaki, M.Pd., Aliyatuz Zakiyah Darmawati, S.Si., Staf ahli: Dr. Mulyana AZ., M.Psi., Dr. M. Sholihin, S.Ag., MPSDM, Edy Susanto, M.Pd., Penanggung jawab: Novita Utami, S.Pd., Pemimpin redaksi: Erfin Walida Rahmania, S.Pd.I, Sekretaris: Lina Herlina, S.Si., Bendahara: Dian Ika Ningsih, S.Pd., Marketing dan iklan: Arry Wijayanti, S.Pd., Editor bahasa: Muhimmatul Azizah, SS, Debby Pratiwi, S.Psi., S.Pd., Fotografer: Mulyanto, S.Pd., Anang Pujimanto, A.Md., Staf redaksi: Wahidin, S.Pd., Ika Lukita, SS, Tazkiyatun Nafsi, SS, Luqman Nuryadin, S.Pd.I, Zainal Ibad, S.Hum., Dian Setia Prameswari, M.Psi, Warmiati, S.Pd., Gr., Asri Anindita, SMB, Rieska Dies Rahmawulan, S.Pd., Reporter Cilik: Zhafira Cinta Ilma, Raffan Bagas, Rafif Ahmad Rabbani, Khalifa Fatimah R. Alamat Redaksi: Jl. Pucang Anom 93 Surabaya 60282, Telepon : (031) 5037648, Fax. (031) 5037646 Website: e-mail: Redaksi menerima tulisan dalam bentuk opini, cerpen, puisi, pantun, kritik, saran, dan karya lainnya. Untuk opini panjang tulisan 1200 karakter. Sertakan foto (bukan pas foto) dan cantumkan identitas diri (CV). Untuk cerpen, panjang tulisan 600 karakter. Tulisan harus original dan belum pernah dipublikasikan. Karya dapat dikirimkan melalui e-mail atau langsung diserahkan ke redaksi
Kabar dari Pucang Ustadz Edy Susanto, M.Pd. Kepala SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya Beberapa hari terakhir, SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya melakukan perombakan struktur kepemimpinan. Setelah empat tahun di bawah kepemimpinan Ustadz M. Syaikhul Islam, MHI, kini jabatan kepala sekolah diamanahkan kepada Ustadz Edy Susanto, M.Pd. Pada prinsipnya, siapapun kepala sekolahnya, sekolah akan terus berjalan seperti biasa. Karena sekolah ini milik persyarikatan Muhammadiyah, bukan perseorangan, maka pergantian kepala sekolah beserta jajarannya merupakan hal yang lumrah. Mudipat hari ini telah siap melaksanakan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) seratus persen. Sarana dan prasarana telah disiapkan sebaik mungkin. Gedung Ahmad Dahlan Plaza (ADP) yang sebelumnya hanya difungsikan untuk acara insidentil, kini menjadi ruang kelas 5 dan 6. Sedangkan gedung lama dimanfaatkan untuk sarana belajar mengajar siswa kelas 1-4. Sehingga, kelas 1 dan 2 tidak lagi bergantian dalam 6 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 Sambut Kurikulum Merdeka penggunaan kelasnya. Dengan bertambahnya fasilitas tersebut diharapkan dapat menambah semangat siswa dan guru dalam proses KBM di kelas maupun di luar kelas. Kebersihan dan kerapian kelas pun wajib dijaga oleh masing-masing penduduk kelas tersebut. seperti sebelumnya, agar siswa dengan bebas dapat mencapai nilai yang diinginkan. Selain itu, pembelajaran di kelas akan lebih banyak praktik dan projek. Dengan demikian siswa dapat mengeksplor kemampuan masing- masing melalui berbagai inovasi pembelajaran. Perpustakaan kelas pun harus kembali dihidupkan. Diisi dengan berbagai buku bacaan untuk dapat dibaca di jam istirahat. Karena buku adalah jendela dunia. Manusia tanpa buku seperti katak dalam tempurung alias berpikiran sempit dan tak bebas. Perubahan kurikulum dari pandemi menuju endemi juga digodok secara matang. Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) siap diluncurkan pada tahun pelajaran baru kali ini. Dalam hal ini, Mudipat menjatuhkan pilihannya pada Kurikulum Mandiri Berbagi. Beberapa perubahan dari kurikulum sebelumnya yang perlu digarisbawahi adalah, kurikulum merdeka menggabungkan mata pelajaran IPA dan IPS menjadi IPAS. Kini tidak ada Nilai KKM Masih terkait IKM, pembelajaran dalam kurikulum ini mengedepankan terbentuknya akhlak yang mulia dan karakter yang baik. Percuma saja menjadi paling pintar dalam pelajaran namun tidak menghormati guru dan suka mengganggu teman. Maka, guru diminta agar memasukkan nilai-nilai karakter dalam setiap pembelajaran di dalam maupun di luar kelas. Bukan hanya dalam pelajaran agama dan PKn saja, namun juga dalam mata pelajaran IPAS, PJOK, SBDP, Bahasa Indonesia, Matematika, dan muatan lokal lainnya. Dengan demikian Mudipat akan melahirkan siswa-siswi cerdas, berkarakter, dan berakhlakul karimah. Insya Allah. [*]
Pergantian kurikulum adalah sesuatu yang biasa. Bisa dikatakan begitu karena di Indonesia kurikulum sudah berganti berkali-kali. Sejak merdeka hingga sekarang, ada sepuluh kurikulum yang pernah diterapkan di Indonesia. Kesepuluh kurikulum tersebut adalah Rentjana Pendidikan 1947, Rentjana Pelajaran terurai 1952, Rentjana Pendidikan 1964, Kurikulum 1968, Kurikulum 1975, Kurikulum 1984, Kurikulum 1994, Kurikulum 2004, Kurikulum 2006, dan Kurikulum 2013. Setiap pergantian kurikulum tentunya dimaksudkan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dan penyesuaian terhadap perkembangan zaman. Sesuatu yang baru selalu membawa harapan untuk menjadi lebih baik. Begitu juga dengan kurikulum yang akan kita songsong ke depan. Kurikulum Merdeka. Kurikulum Tajuk Kurikulum Bahagia kesebelas yang diterapkan di Indonesia. Dari kata 'merdeka', kurikulum ini menjanjikan sesuatu yang lebih menyenangkan. Siapa sih yang tidak suka merdeka. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), arti merdeka adalah bebas. Bebas yang dimaksud adalah berdiri sendiri, tidak terkena atau lepas dari tuntutan, tidak terikat, dan tidak bergantung kepada pihak tertentu. Selain itu, merdeka juga bisa diartikan sebagai keadaan bebas tanpa kendali beberapa orang, negara atau entitas lain. Maka, dari kejauhan Kurikulum Merdeka bisa diharapkan sebagai pembawa angin segar ke ruang kelas. Menjadikan interaksi guru dan siswa lebih menyenangkan, guru gembira, siswa ceria, guru bersemangat, siswa aktif. Pengajar dan yang belajar menikmati kehidupan pembelajaran. Sehingga terciptalah kehidupan kelas yang bahagia. Benarkah demikian? Kurikulum Merdeka esensial, pengembangan karakter, dan kompetensi peserta didik. Inti dari kurikulum ini adalah konsep 'merdeka belajar', yaitu konsep yang dibuat agar peserta didik bisa mendalami minat dan bakatnya masing-masing. Peserta didik tidak lagi harus mempelajari banyak hal yang diluar minat utamanya. Selain itu, Kurikulum Merdeka mengutamakan strategi pembelajaran berbasis proyek yang dinamakan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Melalui strategi ini peserta didik berhadapan dengan masalah yang nyata dan belajar untuk menemukan solusi. Jadi, belajar tidak lagi berfokus pada soal-soal ujian. Dari dua kriteria di atas, sepertinya Kurikulum Merdeka bisa menjadi menjadi Kurikulum Bahagia. Tak ada lagi ruang kelas yang dipenuhi dengan wajah bosan karena tak tertarik dengan materi. Tak ada lagi tatapan khawatir pada soal-soal sulit yang abstrak. Tak ada lagi helaan napas berat sang guru karena tak berhasil memahamkan peserta didiknya. adalah kurikulum yang bertujuan untuk mengasah minat dan bakat anak sejak dini dengan berfokus pada materi Semoga bisa terwujud. Ganti kurikulum tidak sekedar ganti sampul. Ruang kelas akan menjadi saksinya. [*] Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 7
Fokus Utama Sudah Siapkah Menyambut Kurikulum Merdeka? Persiapan tahun pelajaran baru kali ini dipastikan lebih sibuk daripada biasanya. Sekolah-sekolah di Indonesia mesti mempersiapkan budaya "baru tapi lama": menerapkan pembelajaran tatap muka (PTM) 100 persen. Setelah dua tahun lebih dikurung pandemi yang mengharuskan pembelajaran jarak jauh (PJJ), kini pemerintah mengimbau sekolah agar dapat menerapkan PTM full pada tahun pelajaran baru 2022/2023 mendatang. Sebab, semakin hari situasi pandemi Covid-19 memang lebih baik. Selain itu, vaksinasi, sebagai salah satu syarat PTM, juga telah berjalan optimal terhadap warga sekolah, tak terkecuali siswa. "Harapan kami ke depan sudah bisa PTM full. Kapan lagi anak-anak kita bisa menikmati pembelajaran yang diidam- idamkan," tegas Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Dasar Menengah (PAUD Dikdasmen) Kemendikbud Ristek Jumeri dikutip dari laman pada 13 Mei 2022. Kesibukan lainnya, sejumlah sekolah juga mesti mempersiapkan diri untuk menerapkan Kurikulum Merdeka sebagai tangga menuju kurikulum nasional yang digadang-gadang mulai diterapkan pada 2024 mendatang. Kurikulum ini merupakan respons pandemi menuju endemi. Kurikulum Merdeka telah diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Ristek, dan Teknologi (Kemendikbudristek) pada 11 Februari 2022 lalu. Hal itu tertuang dalam Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. Dengan segera Menteri Nadiem menyosialisasikan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) kepada jajaran yang ada di bawahnya. Merujuk pada laman go.id/, sedikitnya ada lima poin yang dicetuskan dalam rangka sosialiasi ini. Pertama, kepala dinas pendidikan provinsi, kabupaten, dan kota diimbau untuk dapat membentuk tim dan menyelenggarakan kegiatan sosialisasi terkait dengan persiapan pelaksanaan Kurikulum Merdeka sesuai dengan keputusan menteri di atas. Kedua, masih ditujukan kepada kepala dinas pendidikan provinsi, kabupaten, dan kota, mereka diharapkan dapat memantau secara periodik satuan pendidikan yang telah mendaftar Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) jalur mandiri dengan mengakses kemdikbud.go.id. dapat memfasilitasi pembentukan komunitas belajar untuk Implementasi Kurikulum Merdeka jalur mandiri sesuai dengan pilihan yang ditetapkan oleh satuan pendidikan, yaitu Mandiri Belajar, Mandiri Berubah, dan Mandiri Berbagi. Nah, yang keempat, sehubungan dengan dukungan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan dalam Implementasi Kurikulum Merdeka menggunakan teknologi melalui Platform Merdeka Mengajar, kepala sekolah dan guru di satuan pendidikan yang telah mendaftar IKM jalur mandiri dengan pilihan Mandiri Belajar perlu mempersiapkan diri dengan menerapkan beberapa bagian dan prinsip Kurikulum Merdeka. Bisa dengan tetap menggunakan Kurikulum 2013 atau Kurikulum 2013 yang disederhanakan. Kemudian, satuan pendidikan yang telah mendaftar IKM jalur mandiri dengan pilihan Mandiri Berubah, mulai tahun pelajaran 2022/2023 akan menerapkan Kurikulum Merdeka, menggunakan perangkat ajar yang disediakan dalam Platform Merdeka Mengajar sesuai dengan jenjang satuan pendidikan, yaitu perangkat ajar untuk jenjang PAUD, kelas 1, kelas 4, kelas 7, atau kelas 10. Selanjutnya, sekolah-sekolah yang telah mendaftar IKM jalur mandiri dengan pilihan Mandiri Berbagi, mulai tahun pelajaran 2022/2023, pemerintah atas pendidikan Indonesia yang mulai lepas dari Ketiga, kepala dinas provinsi, kabupaten, dan kota diharapkan 8 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022
menerapkan Kurikulum Merdeka dengan melakukan pengembangan sendiri berbagai perangkat ajar pada satuan pendidikan PAUD, kelas 1, kelas 4, kelas 7, atau kelas 10. Langkah kelima, bagi kepala sekolah dan guru yang satuan pendidikannya belum mendaftar Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM), mereka tetap harus mengembangkan diri dengan memanfaatkan platform Merdeka Mengajar, khususnya fitur pelatihan mandiri, unggah bukti karya, asesmen murid, dan perangkat ajar. "Platform Merdeka Mengajar dapat diunduh dari Google Playstore dan dipasang pada gawai Android dan dapat akses juga melalui laman kemdikbud.go.id/," kata Sekretaris Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nunuk Suryani dalam surat edaran bertarikh 19 April 2022 itu. Respons Sekolah Lantas, bagaimana sekolah menanggapi Implementasi Kurikulum Merdeka. SMPN 1 Ngoro, misalnya. Sekolah yang terletak di Kabupaten Mojokerto itu mengaku siap menerapkan kurikulum ini. Sang kepala sekolah, Sutrisno Slamet, menyatakan bakal mengambil opsi menerapkan Kurikulum Merdeka ketimbang dua opsi lainnya yang ditawarkan pemerintah: Kurikulum 2013 dan Kurikulum Darurat. "Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam. Konten akan lebih dioptimalkan agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik," kata kepala sekolah mengenai alasannya siap menerapkan Kurikulum Merdeka dalam artikelnya di Radar Mojokerto (24 Mei 2022). Sutrisno Slamet Kapala Sekolah SMPN 1 Ngoro Mojokerto Ia lantas membeberkan beberapa keuntungan dari Kurikulum Merdeka. Salah satunya, guru tidak dikejar-kejar target materi pembelajaran yang padat. Selain itu, guru lebih fokus pada materi esensial yang berorientasi pada kebutuhan dan penguatan karakter siswa, metode pembelajarannya lebih bervariasi, situasi belajar lebih menyenangkan bagi guru dan siswa. Terakhir, guru juga diberi kesempatan untuk mengeksplorasi potensi siswa lewat berbagai inovasi pembelajaran. "SMPN 1 Ngoro yang sebelumnya pernah menjadi rintisan sekolah berstandar internasional (RSBI) dan sekolah rujukan nasional dapat menjadi modal dalam menyongsong penetapan Kurikulum Merdeka yang nantinya menjadi sekolah penggerak dan mempelopori Fokus Utama sekolah lain di Kabupaten Mojokerto," paparnya lebih lanjut. Sekolah di bawah naungan Muhammadiyah juga menyatakan siap menerapkan Kurikulum Merdeka tahun ini. Salah satunya SD Muhammadiyah 1 Ketelan, Surakarta. Bahkan, penerapan Kurikulum Merdeka sudah diberlakukan di sekolah ini sejak tahun pelajaran 2021/2022. Sebab, Kurikulum Merdeka dianggap mampu mewujudkan profil pelajar Pancasila. "Kurikulum Merdeka kami terapkan tidak hanya kelas 1 dan 4. Tetapi roh kelas 2, 3, 5, dan 6 ikut menyertainya Kurikulum 2013. Karena kami sebagai pelaksana sekolah penggerak angkatan 1 Kota Surakarta," ujar Sri Sayekti, salah seorang guru, dikutip dari laman Muhammadiyah.or.id pada 21 Mei 2022. Baginya, kurikulum ini mampu mengeksplorasi potensi unik setiap individu siswa dan para guru bisa memilih format, cara, materi esensial, dan pengalaman apa yang ingin diajarkan sesuai dengan tujuan yang akan dicapai. "Kurikulum Merdeka solusi untuk mengatasi learning loss. Kepala sekolah mendorong guru melakukan pembelajaran yang esensial sesuai dengan kebutuhan murid dan tidak hanya berorientasi pada ketuntasan buku teks," lanjutnya. Dari Surabaya, sebagai sekolah penggerak, SMA Muhammadiyah 2 (Smamda) Surabaya tak ketinggalan merespons perihal ini. Malah mereka jemput bola dengan mengundang Ninik Kristiani, seorang pengawas sekolah tingkat SMA, untuk Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 9
Fokus Utama Ninik Kristiani Pengawas Sekolah Tingkat SMA memaparkan pengetahuan mengenai Kurikulum Merdeka. Dengan menghadirkan ahlinya, diharapkan para pendidik mampu mengimplementasikan Kurikulum Merdeka dengan baik dan benar. "Kehadiran ahli di acara Sosialisasi Kurikulum Merdeka yang dilaksanakan di Smamda Surabaya bertujuan untuk membuka wawasan Kurikulum Merdeka kepada para guru. Harapan saya, semua guru mampu mengimplentasikan Kurikulum Merdeka ini dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) dan mampu memahami serta memaknai kurikulum ini dengan benar agar proses KBM berjalan baik dan menghasilkan lulusan yang unggul berkatakter serta berdaya saing global," beber Kepala Smamda Surabaya Astajab dilansir dari laman KLIKMU.CO pada 26 Maret 2022 lalu. Menurut Ninik Kristiani, terdapat tiga alur dalam memahami Kurikulum Merdeka. Mulai menangkap makna, mencoba menerapkan, hingga menggali informasi dari sumber. Pada intinya, Kurikulum Merdeka tidak mengukur secara kuantitatif, namun mengidentifikasi pencapaian tujuan pembelajaran. 10 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 Dengan begitu, guru lebih leluasa menentukan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran sesuai dengan karakteristik kompetensi pada tujuan dan aktivitas pembelajarannya. Sementara itu, di SD Muhammadiyah 4 Surabaya sendiri, Kurikulum Merdeka juga bakal diterapkan mulai tahun pelajaran baru 2022/2023. Bahkan, di sekolah yang tersohor dengan sebutan Mudipat ini, sudah dibentuk tim pengembang kurikulum. Adapun konsultan yang ditunjuk adalah Mohammad Naim, bendahara PDM Kota Surabaya sekaligus pengawas Dinas Pendidikan Surabaya. "Sudah beberapa kali rapat koordinasi untuk mempersiapkan Kurikulum Merdeka ini. Sudah pasti diimplemetasikan di Mudipat," tegas Wahiddin, staf Departemen Kurikulum SD Muhammadiyah 4 Surabaya, kepada redaksi Arba'a. Menurut Wahiddin, Mudipat mendapatkan kategori merdeka berbagi. "Intinya sudah pasti diterapkan ya," tegasnya lagi. Di sisi lain, respons wali murid pada umumnya manut kepada pihak sekolah. Sebab, masih menurut Wahiddin, mereka menganggap mau berubah atau tidak kurikulumnya, semua tetap bergantung kepada guru. "Tapi, mereka tetap berharap semoga implementasi kurikulum ini semakin bagus," tandasnya. Dalam perjalanannya, Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) dilaksanakan secara bertahap. Tidak serentak, pun tidak secara masif. Mulanya dibentuk Sekolah Penggerak dan Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan. Pemerintah juga memberikan kesempatan kepada sekolah untuk mengadakan pembelajaran IKM secara mandiri yang kemudian disebut dengan IKM Mandiri. Sebagaimana telah disinggung di atas, IKM Mandiri terdiri atas tiga kategori: Mandiri Belajar, Mandiri Berubah, dan Mandiri Berbagi. Wahiddin Staf Departemen Kurikulum SDM 4 Surabaya Untuk Mandiri Belajar, sekolah diberi kebebasan menerapkan beberapa bagian dan prinsip Kurikulum Merdeka, tapi tetap menggunakan Kurikulum 2013. Sementara pada Mandiri Berubah, sekolah diberi keleluasaan untuk menerapkan Kurikulum Merdeka dengan menggunakan perangkat ajar yang telah disediakan. Adapun Mandiri Berbagi adalah kebebasan pemerintah kepada sekolah untuk mengembangkan sendiri berbagai perangkat ajar yang dibutuhkan. Mudah-mudahan ikhtiar menghadapi era baru ini dapat melahirkan output yang lebih baik. Untuk siswa, sekolah, dan dunia pendidikan pada umumnya. (Achmad San)
Keniscayaan Percepatan Digitalisasi Pendidikan Menyambut tahun pelajaran 2022/2023 pada medio Juli 2022 mendatang, beberapa program kembali digalakkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemdikbudristek), di antaranya Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK) dan Kita Harus Belajar (Kihajar). Pembukaan program yang dihelat secara daring melalui platform YouTube Rumah Belajar oleh Pusat Data dan Teknologi Informasi (Pusdatin) pada Rabu (22/6/2022) tersebut menjadi langkah penting dalam mendukung percepatan digitalisasi pendidikan di tanah air. Dari topik peluncuran program yang diangkat, Kemendikbudristek sepertinya ingin membangun kolaborasi dengan seluruh pemangku kepentingan (stakeholders) pendidikan, sekaligus melakukan transformasi membangun pendidikan di Indonesia yang lebih maju dan unggul dengan mengarusutamakan digitalisasi pendidikan dalam bingkai Merdeka Belajar dengan speed yang lebih cepat. dengan baik dengan bergerak bersama mewujudkan Merdeka Belajar. Dia juga berharap dengan program yang ada seluruh guru akan terbantu dalam menyusun rancangan pembelajaran dan menerapkannya dalam proses belajar dan mengajar di kelas. Lebih lanjut, Mendikbud juga berharap tak hanya kepada pelajar di seluruh Indonesia, namun juga yang berada di Sekolah Indonesia di Luar Negeri (SILN) untuk mengikuti program Kihajar STEM (Science, Technology, Engineering, Math) yang telah diinisiasi Kemendikbudristek sejak 2016 silam. Nadiem berharap para siswa dapat mengeksplorasi banyak hal- hal baru, menarik, dan membuat proyek-proyek seru di bidang sains, teknologi, dan matematika. Menurut hemat penulis, digitalisasi pendidikan di Indonesia merupakan sebuah keniscayaan di era disrupsi pasca- pandemi Covid-19. Pengalaman baru para penggiat pendidikan di masa pandemi Mendikbud Nadiem Anwar Makarim menegaskan bahwa program PembaTIK yang sejatinya telah dimulai sejak 2017 lalu dapat berjalan dengan baik lantaran adanya dukungan para guru, orang tua, dan pelajar di seluruh Indonesia. Semua komponen, menurutnya, mampu bersinergi Wawasan Pendidikan Muhammad Syaikhul Islam, MHI Ketua LPMA SD Muhammadiyah 4 Surabaya Covid-19 lalu yang dipaksa untuk mengakrabi dan mendayagunakan TIK dalam proses belajar dan mengajar yang digelar secara daring ataupun hybrid merupakan berkah atau dampak positif di balik bencana global tersebut. Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 11
Wawasan Pendidikan Tren positif meningkatnya kapasitas para penggiat pendidikan, baik guru, siswa, maupun pihak penyelenggara pendidikan dalam bidang TIK seyogyanya terus dikembangkan jelang pembelajaran tatap muka (PTM) normal pada Juli mendatang. Hal ini akan menjadi modalitas penting agar pendidikan di Indonesia mampu melakukan akselerasi mengejar berbagai ketertinggalan yang ada selama ini. Dalam upaya percepatan digitalisasi pendidikan, menurut penulis ada empat aspek yang perlu diperhatikan agar harapan yang baik tersebut dapat tercapai dengan efektif. Pertama, regulasi atau kebijakan pemerintah melalui Kemendikbudristek musti fokus dan konsisten. Mengingat ini adalah misi besar dan penting, maka diperlukan payung kebijakan yang benar- benar mendukung tercapainya tujuan dari percepatan digitalisasi pendidikan dimaksud. Berbagai kebijakan yang ada dapat terus diperkuat dengan regulasi derivatif lainnya dan ditopang implementasinya dengan berbagai program. Selain itu, cetak biru (blue print) misi besar ini musti dapat dilaksanakan secara istiqomah alias konsisten. Hal ini perlu menjadi perhatian pemerintah mengingat eksistensi dan regulasi kementerian pendidikan di Indonesia berkelindan dengan kebijakan politik hasil Pemilu. Cetak biru yang telah ditorehkan seyogyanya dapat terus diimplementasikan dengan baik oleh siapapun pemerintah dan mendikbud yang mendapat amanah dari rakyat. 12 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 Kedua, dukungan dan sinergi dari para pemangku kepentingan pendidikan tanah air mutlak dibutuhkan. Dalam konteks ini, Kemendikbudristek sewajarnya menggandeng semua komponen pendidikan secara gotong royong, baik dari unsur pemerintah (negeri) maupun swasta. Perlakuan seimbang dalam melibatkan kedua komponen tersebut juga penting diperhatikan mengingat keberadaan keduanya yang sama- sama penting dan tidak dapat saling dinegasikan. Sinergitas antara penyelenggara pendidikan (Dinas Pendidikan ataupun yayasan/persyarikatan) bersama guru, tenaga kependidikan, orang tua dan atau komite sekolah, serta siswa harus berjalan seirama dengan latar perspektif dan kebutuhan yang sama. Kebersamaan dan sinergitas antar-komponen pemangku kepentingan akan menjadikan biaya percepatan digitalisasi menjadi efisien. Ketiga, dukungan infrastruktur (sarana dan prasarana) tak dapat diabaikan. Sekolah di kota dan desa, bahkan di pelosok harus mendapatkan dukungan fasilitas pendukung yang memadai dan (relatif ) sama. Disparitas sarana dan prasarana antar-sekolah dan antar-daerah sudah seharusnya dikikis mengingat para pelajar di semua lapisan adalah anak bangsa yang perlu dicerdaskan tanpa melihat latar belakang suku, agama, ras, dan antar-golongan (SARA). Langkah percepatan digitalisasi pendidikan tanah air dengan salah dua di antaranya melalui program PembaTIK dan Kihajar STEM mutlak memerlukan dukungan peralatan teknologi yang memadai. Dalam hal ini, alokasi biaya yang harus disediakan oleh pemerintah sangat mungkin akan mengalami pembengkakan. Demikian juga para penyelenggara pendidikan swasta musti merogoh kocek lebih dalam. Keempat, peningkatan kapasitas guru membutuhkan ikhtiar yang simultan. Tak hanya menyediakan infrastruktur, namun guru sebagai agen utama pendidikan perlu mendapat perhatian serius pada aspek peningkatan kapasitas (capacity building) mereka pada bidang TIK dan STEM. Dengan membekali para guru dengan kapasitas yang baik, maka pekerjaan rumah dalam skala prioritas di langkah pertama misi percepatan digitalisasi pendidikan bisa terselesaikan dengan baik. Pada tahap selanjutnya, guru akan mendesiminasikan kapasitasnya sekaligus menjadi fasilitator proses belajar dan mengajar yang baik. Penulis menyadari bahwa memulakan langkah besar percepatan digitalisasi pendidikan bukanlah hal yang mudah, namun juga bukanlah hal yang mustahil untuk direalisasikan dalam sistem pendidikan di tanah air. Dengan regulasi yang efetif, fokus, dan berkesinambungan, didukung oleh persepsi positif semua pemangku pendidikan, ketersediaan infrastruktur yang memadai, dan kapasitas guru yang dapat diandalkan (reliable), penulis yakin misi baik Kemendikbudristek di bawah nahkoda Mas Menteri akan dapat terwujud segera. Insya- Allah. [*]
Implementasi Kurikulum Merdeka "Hore! Mama, Papa, ada kabar gembira. Kata guruku, sebentar lagi sekolah sudah mulai dibuka. Eh, maksudku pembelajaran sudah boleh tatap muka. Ma, berarti aku sudah boleh datang ke sekolah untuk belajar ya? Aku sudah kangen shalat di masjid sekolah. Aku juga kangen beli jajan di kantin." Celoteh Hanggawasari Puspita Dewi siswa SD Muhammadiyah 4 Surabaya. Tahun Pelajaran 2022-2023 akan dimulai pada bulan Juli 2022, semua sekolah sibuk menata manajemennya. Sekolah yang sudah lama melakukan pembelajaran daring, pada bulan Juli ini sudah diizinkan oleh pemerintah untuk melakukan pembelajaran tatap muka 100%. Wakil kepala sekolah yang membidangi kurikulum juga tidak kalah sibuknya. Karena pada bulan Juli 2022 sekolah diharapkan sudah menggunakan kurikulum baru yaitu Kurikulum Merdeka. Apakah Kurikulum merdeka itu? Menurut Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), pengertian Kurikulum Merdeka adalah suatu kurikulum pembelajaran yang mengacu pada pendekatan bakat dan minat. Para pelajar (baik siswa maupun mahasiswa) dapat memilih pelajaran apa saja yang ingin dipelajari sesuai dengan bakat dan minatnya. Implementasi Kurikulum Merdeka Implementasi adalah suatu tindakan atau pelaksanaan dari sebuah rencana yang sudah disusun secara matang dan terperinci. Implementasi biasanya dilakukan setelah perencanaan sudah dianggap sempurna. Demikian juga dengan kurikulum merdeka. Implementasi Kurikulum Merdeka, yang selanjutnya penulis sebut IKM, merupakan salah satu strategi transformasi pendidikan yang bertujuan untuk mengatasi krisis pembelajaran di Indonesia. Guna mendukung IKM, Kemendikbudristek memberikan dukungan Opini Dr. Mulyana AZ, S.Pd M.Si Ketua LPP SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya pembelajaran secara total. Sehingga sebelum kurikulum merdeka diberlakukan, Kemendikbudristek memfasilitasi berbagai kegiatan workshop, seminar dan pelatihan terkait dengan IKM. Ada tiga pilihan IKM, yaitu jalur mandiri yang bisa diaplikasikan, yakni (a) Mandiri Belajar, (b) Mandiri Berubah, dan (c) Mandiri Berbagi. Bagi sekolah yang sudah mapan diharapkan dapat memilih implementasi Kurikulum Mandiri Berbagi. Kurikulum Mandiri Berbagi adalah suatu kurikulum yang memberikan keleluasaan dalam menerapkan Kurikulum Merdeka dengan mengembangkan sendiri berbagai perangkat ajar pada satuan pendidikan PAUD, kelas I, IV, VII dan kelas X. Sekolah tampaknya cukup antusias dalam mengikuti IKM jalur mandiri. Pada saat tulisan ini saya tulis di Majalah Arba'a Edisi-60, berdasarkan data di Kemendikbudristek, telah bergabung sebanyak 62.955 sekolah atau 29% populasi sekolah di Indonesia dalam tiga kategori tersebut. Implementasi Kurikulum Merdeka akan lebih efektif Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 13
Opini bila setiap sekolah mau melakukannya dikarenakan motivasi intrinsik atau kemauan dari dalam. Kemudian, menerapkan kurikulum ini berdasarkan tingkat kompleksitas yang sesuai dengan kondisi sekolah. Sekolah yang berminat untuk mengimplementasikan Kurikulum Merdeka, ada mekanisme asesmen mandiri. Sebuah kurikulum dapat dikatakan berkualitas apabila kurikulum tersebut mampu menjawab tantangan zaman dan dapat mengantisipasi perubahan ilmu pengetahuan dan teknologi yang terus- menerus berkembang tanpa henti. Dalam kurikulum baru ini selain beradaptasi dengan teknologi, paling tidak ada 3 hal yang dapat kita ketahui dari Kurikulum Merdeka ini (a) Pembelajaran berbasis projek untuk pengembangan soft skills dan karakter sesuai profil pelajar Pancasila (b) Fokus pada materi esensial sehingga ada waktu cukup untuk pembelajaran yang mendalam bagi kompetensi dasar seperti literasi dan numerasi (c) Fleksibilitas bagi guru untuk melakukan pembelajaran yang terdiferensiasi sesuai dengan kemampuan peserta didik dan melakukan penyesuaian dengan konteks dan muatan lokal. Jika kita cermati lebih seksama dalam kurikulum merdeka ini maka kita dapat menemukan 3 buah kata yang sangat menarik dari kurikulum merdeka 14 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 belajar yaitu projek, esensial, dan diferensiasi. Pembelajaran Berbasis Projek berarti pembelajaran yang direncanakan untuk menghasilkan sebuah produk. Pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) diharapkan mampu mendorong kemampuan peserta didik untuk menghasilkan karya kontekstual baik individual maupun kelompok. Pembelajaran berbasis proyek merupakan investigasi mendalam tentang sebuah topik dunia nyata, hal ini akan berharga bagi usaha peserta didik. Materi pembelajarannya esensial berarti menekankan materi pelajaran yang paling mendasar dan hakiki. Penyederhanaan atau perampingan kurikulum ini agar guru-guru bisa fokus pada materi yang lebih esensial, bukan (mengejar) ketuntasan kurikulum semata. Diferensiasi berarti membedakan penekanan pembelajaran dan penilaian terhadap siswa sesuai dengan kemampuannya masing- masing. Sehingga siswa yang memiliki potensi apa saja akan dapat dikembangkan secara maksimal oleh guru di sekolah. Dengan demikian kita semakin mengetahui bahwa kurikulum merdeka belajar memberikan kesempatan lebih kepada guru dan siswa untuk berimprovisasi, berinovasi, dan berkreasi. Kata "refleksi" menjadi bagian penting yang tidak boleh ditinggalkan dalam kurikulum ini, baik oleh siswa, guru, maupun kepala sekolah. Berdasarkan refleksi ini, sekolah dapat merancang program, pelaksanaan, serta tindak lanjut supervisi. Sekolah besar tidak perlu "alergi" dengan supervisi, karena sekolah yang malas melakukan supervisi maka sekolah tersebut tidak akan pernah mengetahui kekurangannya. Dengan pemberlakuan Kurikulum Merdeka ini, kita mengharapkan sekolah dapat menjadi lebih berdaya dan mampu berbicara dalam percaturan global. Selain itu sekolah juga akan mampu meningkatkan branding sekolah. Demikian juga jika sekolah kita telah memberlakukan Kurikulum Merdeka lebih awal, maka marketing sekolah juga akan ikut bicara. Mari kita rapatkan barisan dalam menyongsong dan menyiapkan Implementasi Kurikulum Baru ini. [*]
Dr. H. M. Sholihin, S.Ag., MPSDM Ketua LKPM SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya Ini cerita nyata dari seorang teman yang pernah kuliah di Mesir beberapa tahun yang lalu. Waktu itu di Mesir sedang dilanda wabah penyakit yang aneh dan belum ditemukan obatnya. Banyak orang yang menderita akibat penyakit tersebut dan kesulitan untuk mendapatkan vaksin maupun obat. Dokter pun belum bisa menangani penderita penyakit tersebut. Suatu ketika ada seorang dokter yang tinggal di desa. Ia berhasil menyembuhkan pasien-pasien penderita penyakit langka itu. Hingga kemudian, berita tersebut terdengar oleh pihak Kementerian Kesehatan Mesir. Akhirnya diputuskan untuk mengadakan semacam seminar di Kairo, Ibukota Mesir, yang dihadiri oleh ratusan dokter yang ada di bawah Kementerian Kesehatan Mesir. Supaya wabah tersebut dapat segera diatasi. Dokter dari desa tadi pun berangkat ke Kairo untuk menghadiri acara tersebut dengan semangat. Karena jarak antara Ibukota Mesir dan tempat tinggalnya sangat jauh, maka diputuskan untuk naik pesawat. Setelah beberapa menit pesawat itu lepas landas, tiba-tiba pilot mengumumkan bahwa pesawat sedang mengalami masalah di bagian mesin dan harus kembali ke bandara. Setelah beberapa saat pesawat dalam proses perbaikan, si dokter mencoba untuk bertanya kepada petugas. "Berapa lama perbaikan ini akan selesai?" Petugas pun menjawab bahwa perbaikannya akan memakan waktu paling cepat dua jam. Dokter tersebut semakin bingung karena takut terlambat datang pada acara yang sangat penting bersama para penjabat Mutiara Hikmah Doa Nenek Miskin yang Dikabulkan Allah Kementrian Kesehatan Mesir. Kemudian dokter memutuskan untuk naik taksi agar bisa segera sampai di pusat kota. Di tengah perjalanan, tiba- tiba turun hujan yang sangat deras hingga taksi ini tersesat di sebuah desa terpencil. Karena semakin malam dan tidak memungkinkan untuk menghadiri seminar, ia pun membatalkan acara penting itu. Dokter tersebut memutuskan untuk mencari tumpangan dari penduduk setempat. Akhirnya ia menginap di rumah seorang nenek tua. Nenek tersebut hidup Sudah nenek berikan obat dan sudah dibawa ke dokter dekat sini. Tapi belum ada hasilnya, Nak. Tiap malam nenek bangun mendoakan cucu yang sangat nenek sayang ini," jawab nenek sambil mengusap air matanya. Akhirnya si dokter menawarkan diri untuk bisa melihat cucunya yang sedang sakit. Kemudian dokter tersebut mengatakan kepada nenek, "Nek, Allah telah mengabulkan doa nenek. Aku adalah seorang dokter." Kemudian dokter tersebut mencoba melihat dan mengobati cucunya. Alhamdulillah, dengan izin Allah akhirnya cucu nenek tersebut sembuh dan pulih kembali seperti semula. bersama seorang cucu yang sedang sakit beberapa hari dan tidak kunjung sembuh. Sobat Arba'a yang budiman. Apa pelajaran yang bisa diambil dari cerita singkat ini? Pertama, bahwa setiap kajadian itu pasti ada hikmahnya. Kita tidak tahu apa hikmah yang sedang Allah berikan kepada kita. Oleh karena itu, saat kita menghadapi ujian harus bersabar dan terus merenung apa hikmah di balik peristiwa tersebut. Di malam hari, si nenek mendirikan shalat tahajud dan berdoa kepada Allah sambil menangis. "Ya Allah, sembuhkan cucu kami. Berilah obat untuk cucu kami agar bisa sembuh seperti sebelumnya. Ya Allah, kirimkan seorang dokter agar bisa mengobati penyakit cucu saya." Kedua, tidak ada doa yang ditolak oleh Allah Swt. Sesuatu yang mustahil bagi manusia bisa jadi mudah bagi Allah. Oleh karena itu, jangan malas untuk berdoa. Minta kepada Allah apa saja yang kita inginkan dan jangan sekali-kali minta pertolongan kepada selain Allah. Ketiga, dalam menghadapi cobaan dan ujian kita harus bersabar dan tetap bersyukur kepada Allah Swt. Keesokan paginya, nenek tersebut memberikan sarapan kepada dokter dan sopir taksi yang bermalam di tempat tinggalnya. Kemudian dokter tersebut bertanya kepada nenek. "Cucu sedang sakit, Nek? Memangnya sedang sakit apa?" Nenek menjawab, "Nenek tidak tahu. Keempat, kita harus ikhlas dan bersyukur dalam menjalani ujian. Sebab dengan adanya ujian ini Allah akan mengangkat derajat kita. Sebagaimana kalau kita mau naik kelas, tentu harus mengikuti ujian. Wallahu 'alam bishshawab. [*] Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 15
Profil Guru Hj. Dewi Triana Penuh Suka Mengabdi Selama 36 Tahun lantaran dipinang sang kekasih Pak Hari yang menjadi dosen ITS dan diboyong ke Surabaya. "Sebetulnya saya sudah ngurus pindah (PNS) ke Jawa tapi berhubung ribet akhirnya saya keluar dari PNS," jelasnya. Hj. Dewi Triana pada "Zaman dulu itu hidup sulit sebagai anak guru yang saat itu gaji guru kecil, sehingga orang tua kami khusus anak perempuannya cukup menyekolahkan di SPG atau Sekolah Pendidikan Guru saja. Karena cepat bisa kerja jadi guru," kisah Bu Dewi kepada wartawan majalah ini. Ia berkisah dirinya 5 bersaudara 2 lelaki dan 3 perempuan. Oleh sang suami Bu Dewi 17 Desember 2021 berulang tahun ke-60. daripada menganggur dicarikan tempat kerja yaitu Sekolah Islam yang pakai jilbab kalau bekerja. Saat itu Pak Hari juga ingin istrinya yang pemain voli itu berjilbab. "Memang di masa remaja saya ini 'kan pemain voli yang busananya, maaf, agak terbuka. Dan, alhamdulillah diterimalah saya di SD Muhammadiyah 4 Surabaya yang dulu berada di Jalan Pucang Anom Timur 56, waktu itu bapak kepala sekolah Pak Joko Purwantoro (almarhum)," kisahnya menggebu. Di hari istimewa itu pula istri Ir. Hari Supriyanto, MSIE (dosen ITS) itu purna tugas sebagai suri tauladan atau guru di SD Muhammadiyah 4 Surabaya. Kendati begitu Bu Dewi, begitu sapaan akrab kesehariannya, tetap diminta untuk melanjutkan mengabdiannya di Mudipat. "Yang laki-laki karena tanggung jawabnya nanti lebih besar bisa sampai S1, sedangkan yang perempuan cukup SPG. Namun walaupun terpaksa lama- lama jadi terbiasa. Cita-citaku polwan kandas karena keadaan setelah lulus SPG saya diangkat jadi guru PNS di Madura pada tahun 1982," terang Bu Dewi lantas Telah 36 tahun ibu dua anak itu mengabdi di Mudipat. Sudah sejak muda ia mewakafkan diri di Sekolah Teladan Nasional ini. Banyak kisah yang dialami, banyak kesan yang ditoreh, serta banyak pelajaran yang disemaikan. Kini nenek empat cucu itu purna tugas. Banyak hal yang manis untuk dikenang dari Bu Dewi. Kita doakan semoga Bu Dewi bersama keluarga tercinta terus bahagia di hari-hari senjanya. Amin. Lantas Bu Dewi mengisahkan situasi SD Muhammadiyah 4 saat itu tahun 1985, siswanya masih sedikit, kurang lebih 210 siswa, ruangan kelas ada 5 dan 1 mushala. Jadi harus ada yang masuk siang yaitu kelas 5. Dulu Sekolah Islam masih dipandang sebelah mata oleh Dinas Pendidikan maupun masyarakat. Namun berkat kerja keras para mesem. Namun nasib berkata lain, Bu Dewi menjalani guru PNS hanya 3 tahun. Setelahnya ia melepas status PNS yang disandanganya Mari kita mundur sejenak ke belakang untuk mendalami kisah Bu Dewi. Bu Dewi mengabdi di mudipat sejak 1985. Sebanrnya ia mengatakan pada awalnya menjadi guru adalah terpaksa. Sejatinya ia bercita-cita menjadi polwan. BIODATA DIRI Nama TTL Keluarga Suami/Istri Anak : Hj. Dewi Triana : Malang,17 Desember 1961 : Ir. Hari Supriyanto, MSIE. : 1. Moh. Ferdian Rahma Supriyanto 2. Prajnya Paramita Antartiwi : Empat cucu : Membaca dan Voli Cucu Hobi Alamat : Semolowaru Elok Blok N nomor 15 RT 8 RW 6, Kec. Sukolilo, Surabaya 16 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022
guru dalam meningkatkan kualitas akhirnya Dinas Pendidikan, saat itu kepalanya Bu Murni, mulai percaya kepada SD Muhammadiyah 4 Surabaya. Kepercayaan itu lantaran SD Muhammadiyah 4 memenangkan lomba P4 atau Pedoman Penghayatan dan Pengamalan Pancasila. Siswa cerdas berbakat itu adalah Achmad Chusnu Romdhoni (dulu dipanggil Mas Dhoni) yang tak lain putra dari (saat itu) Rektor Unair Prof. Dr. Fasichul Lisan. Pada masa itu akhirnya setiap ada lomba P4 sekolah SD Muhammadiyah 4 mewakili Kecamatan Gubeng maju di tingkat Kota hingga Nasional. Sejak saat itu mulailah SD Muhammadiyah 4 dilirik oleh masyarakat menengah ke atas. Banyak putra-putri dosen Unair dan ITS disekolahkan di SD Muhammadiyah 4. "Juga ada putri Kepala Kejaksaan yaitu Bapak Safar Lutan disekolahkan di SD Muhammadiyah 4. Perlahan dan pasti SD Muhammadiyah 4 mulai terkenal karena kualitasnya selalu menang dalam lomba cerdas cermat maupun lomba pelajar teladan yang dimenangkan oleh Mas Dhoni," terangnya. Bu Dewi juga mengisahkan, awal mencari murid harus terjun ke TK-TK, setelah sekolah pindah di Pucang Anom sekolah semakin berkibar. Sekolah meraih banyak prestasi. "Saya nggak bisa menyebutkan satu persatu, lihat begitu banyak piala yang dipajang di sekolah kita. Maka semakin banyak siswa yang masuk di SD Muhammadiyah 4 Surabaya apalagi dengan bergantinya kepala sekolah yang bijaksana dan menyejukkan sampai kami pernah menolak-nolak siswa. Itu terjadi 4 sampai 8 tahun ke belakang. Bahkan sampai saat ini sekolah semakin besar muridnya tambah banyak, ada 7-9 rombongan belajar," ujar Bu Dewi. Perjuangan di tahun 1985 sampai 2000 memang sangat sulit, namun berkat semangat tinggi dan optimisme, ikhlas dari Profil Guru hati akhirnya perlahan murid meningkat hingga sekarang. Saat itu tahun 1985 SPP hanya Rp 2.000, gaji guru Rp 30.000. "Nah di sinilah saya baru mengerti makna rasa sabar dan ikhlas. Sepertinya tidak mungkin bisa menjalani hidup dengan gaji segitu, namun karena rasa ikhlas itu dan juga karena para guru dan karyawan begitu guyub rukun, walau gaji kecil tapi berkah. Kita semua guyub, para wali murid juga guyub dengan para guru yang selalu ramah kepada siswa. Kita ini bekerja di bidang jasa makanya kita harus menjadi pelayan yang baik, jangan terkesan jaim. Insya Allah kalau kita sabar dan ikhlas rezeki datang dengan sendirinya, makanya saya di Mudipat banyak rasa sukanya daripada dan dukanya. Bahkan dukanya tidak ada," aku Bu Dewi. Terakhir Bu Dewi memberi nasihat untuk rekan sejawat guru dan karyawan Mudipat. Baik yang lama maupun yang baru dan yang masih muda. "Belajarlah dari para guru senior jangan memandang ke atas terus tapi tolong tengok ke belakang. Lihat kanan kiri lihat bagaimana sejarah Mudipat dari awal biar tidak menjadi orang sombong. Bekerjalah dengan sabar dan ikhlas penuh amanah jadi guru itu tidak hanya mengajar saja tapi juga mendidik biar hasil kerja kita ini barokah. Hormatilah guru yang lama dan rukunlah dengan semua warga Mudipat. Tetap pupuk silaturrahim dengan keluarga Mudipat agar terjalin keguyuban dan kerukunan. Saya mohon maaf yang sebesar- besarnya atas kesalahan saya selama ini," ujarnya. (mul) Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 17
Profil Orangtua dr. Ari Setyawati, Sp.A. Bersyukur Mudipat Mengeksplorasi Bakat dan Kecerdasan Ananda Setiap orang tua pasti mengusahakan apapun yang terbaik untuk ananda. Begitu juga dengan Ibu dr. Ari Setyawati, Sp.A. Meski memiliki kesibukan di luar rumah, ia berusaha membersamai ketiga ananda semaksimal mungkin. Dua di antaranya merupakan siswi Mudipat dengan perbedaan karakter dan intelegensi. Penasaran dong bagaimana bu dokter dengan 3 anak ini mendampingi mereka! Yuk, intip keseruannya. Dokter Ai, sapaan akrabnya, merupakan sosok wanita karir yang berusaha menjadi ibu terbaik bagi putra-putrinya. Memilih Mudipat untuk menyekolahkan 2 putrinya adalah salah satu usaha terbaiknya. Menurut dokter anak ini, Mudipat adalah sekolah Islam yang baik secara akademik, non akademik, dan juga dalam pembinaan aqidah-akhlak siswa. "Kami melihat Mudipat insya Allah bisa membuat anak-anak berkembang sesuai minta bakat masing-masing," tuturnya pada Arba'a (24/5/2022). Meski tugas di luar rumah menyita waktu yang tak sedikit, Bu Ai tetap memperhatikan perkembangan ananda. "Saya dan ayahnya anak-anak berbagi tugas. Kami saling berkomunikasi lewat grup WA atau telepon," tutur konsultan laktasi ini. Ia pun mengaku bahwa malam hari sebelum tidur adalah waktu krusialnya. Pasalnya, saat itulah waktu mereka saling bercerita tentang pengalaman hari itu. Saling bertukar rasa atau bermain bersama. Dengan demikian ikatan emosional terjalin. Meski sang ibunda tidak mendampingi seharian penuh, mereka pun merasa ibunda tetap hadir menemani hari-harinya. Selain malam hari, jama'ah shalat wajib sekeluarga juga menjadi momen penting untuk menjalin kebersamaan. "Kami sadar bahwa kami banyak kekurangan. Terutama waktu. Tidak bisa mendampingi mereka sekolah. Namun, alhamdulillah wali kelas Mudipat sangat komunikatif dan menjadi orang tua anak-anak di sekolah," tuturnya bersyukur. Memahami Kecenderungan Kecerdasan Ananda yang Berbeda Tasha dan Manda, kedua putrinya yang bersekolah di Mudipat, memiliki sifat, karakter, dan kecenderungan kecerdasan yang berbeda. Bagaimana tidak, yang satu pendiam manut. Yang satu aktif imajinatif. Menurut wanita kelahiran Palembang ini, Tasha cenderung melankoli koleris. Tampak baik dan lurus. Tidak neko- neko. Sehingga sangat berhati-hati dan takut melakukan kesalahan serta enggan menampilkan diri. "Bersyukur, Mudipat sering mengadakan lomba-lomba yang dapat mengeksplorasi bakat siswa. Sehingga anak-anak bisa mengembangkan diri di sana," syukurnya lagi. Ia berusaha mengenalkan dan mencobakan berbagai kegiatan untuk semua anaknya. Kemudian 18 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 setelah 3-6 bulan, anak-anak akan ditanya pendapatnya. Apakah ingin lanjut dan serius atau mau mencoba hal lain. "Sangat penting untuk memberikan waktu yang cukup untuk mereka mengenali kegiatan tersebut, dan tidak terlalu cepat berhenti. Kami juga berusaha membiasakan mereka untuk mengenali kekurangan mereka dan apa yang dibutuhkan untuk memperbaiki. Namun tetap mensyukuri dan mengoptimalkan kelebihan masing-masing," jelasnya. Sadangkan si bontot, Manda, sangat ramah, percaya diri, imajinatif, dan punya banyak teman. Namun, ia adalah anak dengan disleksia dan ADHD. Ini membuatnya kesulitan belajar di sekolah, menulis, membaca Alquran dan menghafal. Apalagi sekoilah online, sangat tidak cocok baginya. "Awal-awal diberlakukan sekolah online, saya sampai cuti satu bulan untuk mendampingi Manda sekolah," kenangnya. Dengan sangat sabar Bu Ai mengajarkan bagaimana dan apa yang harus dilakukan saat sekolah daring. Juga membuat jadwal tertulis harian dan mingguan untuk bungsunya. Anak pecinta drum dan piano ini mempunyai cara belajarnya
BIODATA Nama TTL Karir Suami Anak 1. Nouval Ilhamy Akbar, kelas X SMAN 5 Surabaya 2. Tanisha Anindya Azzahra (V-G Viena) 3. Amanda Aisha Khairani (III-H Nicosia) : Ari Setyawati : Palembang, 28 Maret 1980 : Dokter spesialis anak : Mochamad Yusuf : Prestasi dan bakat ananda: Tanisha Dalam bidang akademik, ia beberapa kali menjadi finalis dalam lomba Matematika dan Science. Ia pun pernah mendapatkan gold medal lomba Bahasa Inggris. Dalam bidang non akademik pernah berpartisipasi dan mendapatkan juara dalam lomba story telling, tartil, dai cilik, dan berbagai lomba yang diselenggarakan Mudipat. Bakat: bermain musik, kognitif, menggambar, membuat kue. Amanda: Beberapa kali berpartisipasi dan mendapatkan juara dalam lomba berkisah Islami, vlog, menyanyi, story telling dan lain-lain. Bakat: bermain musik, menggambar, imajinasi yang tinggi, kemampuan untuk mempelajari sesuatu secara autodidak. sendiri. "Ia perlu belajar secara multi sensori dan remedial. Kita sebagai orang tua perlu belajar cara yang menyenangkan sekaligus "masuk" ke dunia Manda," terang Bu Ai. " Manda saat ini menjalani terapi untuk menemukan coping strategy untuk mengatasi kesulitan-kesulitan akibat disleksianya. Yang terpenting adalah anak-anak diyakinkan bahwa mereka selalu dicintai tanpa syarat, dan mereka pasti bisa apabila mempunyai motivasi yang kuat dan pantang menyerah dalam berusaha," lanjutnya. Pesan untuk Orang Tua Lainnya yang siap PTM 100% pada Bu Ai sebagai dokter anak. Pertama, ia menganjurkan untuk melihat kondisi Surabaya secara umum dan cakupan vaksinasi. Kedua, memberikan pengertian pada anak-anak tentang apa itu Covid-19, bagaimana penyebarannya dan apa yang harus kita lakukan untuk mencegah penularan. Memberikan pengertian sangat penting karena anak-anak zaman now tidak bisa diperdengarkan "pokoknya harus begini". Tapi mereka adalah anak- anak masa depan yang kritis dan punya pemikiran sendiri. "Kita bisa ajak anak untuk membaca bersama, melihat video bersama. Ilmu tentang virus diberikan secara Arba'a pun tak luput menanyakan pesan untuk siswa Profil Orangtua proporsional tanpa menakut- nakuti. Dilatih untuk memakai masker sedikit demi sedikit, menoleransi ketidaknyamanan saat memakai masker untuk tujuan yang benar. Dibiasakan membawa hand sanitizer, sabun, masker cadangan dan lain-lain. Yang terpenting dari semuanya adalah memberikan contoh, karena anak-anak adalah peniru terbaik dari orang tuanya," jelas dokter yang berdinas di Mitra Keluarga Waru ini. Terakhir, sebagai sesama orang tua Bu Ai berpesan bahwa menjadi orang tua adalah suatu pekerjaan yang tidak boleh berhenti belajar. Setiap orang tua mempunyai banyak sekali kekurangan, namun yang terpenting harus selalu belajar untuk bisa mendidik anak-anak kita menjadi versi terbaik dari dirinya sendiri. Anak-anak perlu merasakan cinta untuk bisa tumbuh menjadi anak yang bahagia. Anak-anak perlu dikenali dan dikembangkan bakatnya. "Anak-anak adalah peniru terbaik dari orang tuanya. Jadi mari kita sama-sama belajar untuk menjadi pribadi yang bisa menjadi contoh anak-anak kita," tuturnya menutup wawancara. (Erfin Walida) Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 19
Kelas Arba'a Crazy Food Day Challange tersebut disambut meriah oleh semua siswa. Mereka berlomba menyiapkan makan siang bergizi seimbang. Terdiri atas makanan pokok, lauk pauk, buah, dan sayuran. Bukan hanya itu. Mereka pun menjadikan salah satu bahan makanan sebagai atribut diri seperti kalung Inilah keseruan siswa Kelas IV-I saat Challange Crazy Food Day. (humasmudipat) Ramadhan akan segera tiba. wortel, topi kulit buah, sampai hidung badut dari tomat ceri. Benar-benar unik dan membikin teman lain tertawa. "Hahaha kok bisa ditempel di kepala sih wortelnya?" tanya Kenzie Aryuta sambil tertawa. "Ya Allah Dilan! Pakai hidung badut. Dari tomat bukan sih?" teriak Arditto. Umat muslim menyambut dengan beragam cara. Siswa- siswi kelas IV-I Cape Town Mudipat tak ingin ketinggalan. Mereka menyambut bulan suci penuh berkah ini dengan challange unik yang diberi nama Crazy Food Day. Yang mana seluruh siswa mendemokan makanan sehat bergizi seimbang untuk persiapan puasa. "Ok Friends, Now I am gonna show you my healthy menu for today. Rice for carbohydrate source, carrot for vegetable, fish and egg for the protein, apple for fruit, and a glass of water is a must," Azarine Davina Hanun mempresentasikan menu sehatnya dengan percaya diri. "Berapa banyak teman seumuran mereka yang lebih menyukai junk food ketimbang makanan bergizi kaya nutrisi. Padahal, puasa perlu energi yang cukup agar tidak mudah lapar. Itulah yang mendorong terselenggaranya Crazy Food Day Challange," jelas Ustadzah Erfin Walida, SPdI wali kelas IV-I Cape Town tentang acara bertajuk Makanan Bergizi untuk Ramadhan yang Lebih Berarti ini. Tak kalah menarik. Nazril Azka Firaz menunjukkan menu makanan sehatnya sembari memakai topi berbentuk devil yang terbuat dari kulit semangka dan melon. Tirtania Raya dan Almira Sofia menunjukkan betapa lezatnya capcay dengan mengenakan mahkota wortel dan Diselenggarakan Selasa (29/3/2022) lalu, tantangan brokoli. Sedangkan Alysha dan Brietta memilih kol untuk jadi atribut bros dan kalung. Presentasi Crazy Food Day diwarnai gelak tawa dan canda. Kelas IV-I Cape Town siap sambut Ramadhan yang lebih sehat dengan makanan sehat bergizi seimbang. "Say no to junk food," teriak mereka girang. (erfin) 20 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022
Muhimmatul Azizah, SS Guru SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya Sobat Arba'a, tahukah kalian siapa itu keluarga Imran (Ali Imran)? Mengapa namanya dimuliakan Allah Swt menjadi nama surat ketiga dalam Alquran, yakni surat Ali Imran yang berarti keluarga Imran? Keluarga Imran adalah keluarga mulia. Allah memilih mereka dibanding keluarga lainnya adalah tanda nyata keistimewaan mereka. Allah Swt berfirman: "Sesungguhnya Allah telah memilih Adam, Nuh, keluarga Ibrahim dan keluarga `Imran melebihi segala umat (dimasa mereka masing-masing), (sebagai) satu keturunan yang sebagiannya (turunan) dari yang lain. Dan Allah Maha Mendengar lagi Maha Mengetahui." (QS Ali Imran: 33-34). Keluarga Imran dinisbatkan kepada seseorang yang bernama Imran bin Matsan bin al-Azar bin al-Yud ... bin Sulaiman bin Daud as. Nasabnya tersambung hingga ke Nabi Daud as. Keluarga Imran adalah turunan (cabang) terakhir orang- orang beriman dari turunan Bani Israil. Namun antara mereka dengan Nabi Ya`qub terpisah beberapa qurun lamanya. Sedangkan istri Imran bernama Hannah binti Faquda. Ada juga yang menyebut Qa`uda bin Qubaila. Hannah adalah seorang wanita yang tekun beribadah. Putrinya bernama Maryam. Ia adalah wanita ahli ibadah dan suci. Ia merupakan ibu dari Nabi Isa as. Maryam adalah wanita terbaik dan sempurna. Imran bukan nabi bukan rasul. Pun demikian Hannah maupun Maryam. Keluarga ini manusia seperti kita. Namun, mendapatkan keistimewaan dari Allah karena mereka membangun tarbiyah keluarga yang bercita- Ibrah Belajar dari Keluarga Imran cita mendekatkan diri pada Allah. Kisah keluarga Imran pun menjadi inspirasi bagi setiap keluarga Muslim, terutama para orang tua yang berharap memiliki keturunan yang mulia. Imran dan istrinya menjadi salah satu contoh dari orang tua yang berhasil mewujudkan cita-cita membangun sebuah keluarga yang bahagia, penuh kasih sayang, dan ketakwaan kepada Allah. Hingga kemudian melahirkan generasi yang mulia dan memiliki peran besar bagi umat manusia. anak yang dalam kandunganku menjadi hamba yang saleh dan berkhidmat (di Baitul Maqdis). Karena itu terimalah (nazar) itu dari padaku. Sesungguhnya Engkaulah Yang Maha Mendengar lagi Maha Mengetahui". (QS Ali Imran: 35). Saat bayinya telah lahir, mereka memberikan nama sesuai dengan perencanaan dan harapan mereka, yakni agar menjadi manusia yang taat dan mendekatkan diri kepada Allah. Keduanya memberikan nama terbaik bagi putrinya, yakni Maryam, disertai doa agar terhindar dari godaan setan. Keduanya pun kompak menyiapkan tempat terbaik. Mereka menyiapkan tempat agar Maryam konsentrasi, bisa mendekat kepada Allah dengan cita-cita yang telah disepakati dengan suami. Mihrab menjadi tempat pilihan. Tak berhenti di situ, mereka Imran dan Hannah telah menyiapkan generasi terbaik, bahkan dengan perencanaan yang dibuat sebelum Hanna mengandung. Keduanya sudah merencanakan agar keturunannya selalu dekat dengan Allah, menjadi generasi yang mulia dunia dan akhirat, serta menjadi kebanggaan keluarga besarnya. Begitu pun ketika mengandung, istri Imran terus memohon dan bernazar pada Allah agar anaknya itu menjadi hamba terpilih, taat, mengabdi, dan mendapatkan bimbingan serta penjagaan dari Allah. Sebagaimana kisahnya dalam Alquran," (Ingatlah), ketika istri Imran berkata: "Ya Tuhanku, sesungguhnya aku menazarkan kepada Engkau memilih pembimbing yang pintar, bijak, dan saleh bagi putrinya. Imran dan Hannah meminta Nabi Zakaria as agar membimbing Maryam menjadi manusia yang dekat dengan Allah. Dari keluarga Imran dapat diambil pelajaran agar setiap orang tua hendaknya menyiapkan generasi terbaik dengan perencanaan sejak dini. Ikhtiar dapat dilakukan dari fase perencanaan, membangun cita- cita mulia terhadap anak-anaknya, bahkan ketika seorang istri belum mengandung, kemudian memberi nama terbaik, menyiapkan tempat yang sesuai, dan memilihkan pembimbing yang tepat, agar bisa mengarahkan anak sesuai cita-cita yang diharapkan. Semoga Allah Swt meridhai semua ikhtiar kita. Rabbi habli minash shalihin. (dari berbagai sumber) Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 21
Uswah Buya Syafii Maarif Ulama dan Cendekiawan yang Negarawan Prof. Dr. H. Ahmad Syafii Maarif atau yang akrab kita kenal dengan sapaan Buya Syafii. Beliau adalah Ketua Umum PP Muhammadiyah (1998-2005). Buya Syafii lahir di Sijunjung, Sumatra Barat pada 31 Mei 1935. Ayahnya bernama Ma'rifah Rauf Dato Malayu dan ibunya bernama Fathiyah. Saat berusia satu setengah Syafii menempuh pendidikan di Sekolah Rakyat (SR) sejak 1942. Pada sore hari ia mengikuti pendidikan agama di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Muhammadiyah dan malamnya belajar mengaji di surau. Ia lulus dari SR pada tahun 1947. Namun, ia tak mendapat ijazah SR karena saat itu sedang terjadi perang revolusi kemerdekaan. tahun, ibunya meninggal. Ia kemudian dititipkan pada bibinya. Buya Saat berusia 18 tahun tepatnya di tahun 1953, ia memutuskan merantau ke Jawa. Awalnya berniat hendak melanjutkan pendidikan di Madrasah Muallimin Yogyakarta namun, ditolak karena kuota peserta didik di kelas empat sudah penuh. Tak lama, ia justru diterima menjadi guru bahasa di sekolah tersebut. Pada saat yang sama, ia bersama adik sepupunya mengikuti sekolah montir. Hingga kemudian ia mencoba mendaftar kembali di Madrasah Muallimin dan diterima meskipun harus mengulang di kuartal terakhir kelas tiga. Saat menempuh 22 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 Ustadzah Debby Pratiwi, S.Pd. Guru SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya pendidikan di madrasah tersebut, Buya Syafii juga aktif dalam kegiatan kepanduan Hizbul Wathan (HW) dan aktif di lembaga pers. Bahkan ia pernah menjadi pemimpin redaksi majalah Sinar. Sepeninggal ayahnya dan tamat dari Madrasah Muallimin, Buya Syafii tidak melanjutkan pendidikannya karena terkendala biaya. Hingga kemudian ia memenuhi panggilan Muhammadiyah Lombok untuk menjadi guru di Lombok Timur, tepatnya di kampung Pohgading. Pada usia 22 tahun ia kembali ke Jawa untuk melanjutkan pendidikan. Ia mendapatkan gelar sarjana muda dari Universitas Cokroaminoto, Surakarta di tahun 1964. Lalu melanjutkan pendidikan untuk memperoleh gelar sarjana penuh (doktorandus) di Fakultas Keguruan dan Ilmu Sosial IKIP Yogyakarta (saat ini UNY). Selama kuliah ia juga pernah bekerja sebagai guru mengaji dan buruh pelayan toko untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Selain itu, ia juga pernah menjadi guru hororer
di Baturetno dan Solo. Buya Syafii menempuh pendidikan S2 di Universitas Ohio, Amerika Serikat. Buya mendapatkan gelar doktor Program Studi Bahasa dan Peradaban Timur di Universitas Chicago, Amerika Serikat. Selama di Chicago, Buya mengikuti pengkajian Al Qur'an secara intensif dengan bimbingan Fazlur Rahman, salah satu tokoh pembaharu pemikiran Islam. Guru besar di IKIP Yogyakarta (UNY) ini juga aktif menulis dan menjadi pembicara seminar. Ia juga tercatat sebagai anggota Persatuan Wartawan Indonesia (PWI) serta pernah menjadi pemimpin redaksi majalah Suara Muhammadiyah. Tidak hanya itu, pemikirannya juga ia tuangkan dalam beberapa judul buku, antara lain : Dinamika Islam; Islam, Mengapa Tidak?; Islam dan Masalah Kenegaraan. Buku Islam dan Masalah Kenegaraan ini pernah mendapatkan penghargaan Ramon Magsaysay dari Filipina. Begitu banyak keteladanan yang dapat kita jadikan tokoh dari pribadi Buya Syafii. Ia dikenal sebagai seorang yang berintegritas dengan kehidupan penuh kesederhaan nan bersahaja. Berkali-kali ia menolak diberi jabatan sebagai komisaris BUMN hingga Dewan Pertimbangan Presiden. Ia lebih memilih menjadi setia dengan profesinya sebagai seorang dosen. Ia bahkan dikenal sebagai dosen yang sangat teliti memeriksa makalah mahasiswanya. Di usia senjanya, Buya masih mengendarai sepeda ontel dan kendaraan umum saat hendak bepergian. Begitu banyak jejak-jejak kebaikan dari Buya Syafii. Tidak hanya dalam bermuhammadiyah namun, juga dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, ia banyak memberikan sumbangsih pemikiran dan gagasan- gagasannya tentang negara. Jum'at (27/5/2022) lalu, ulama, cendekiawan, sekaligus negarawan itu purna tugas di dunia ini. Buya Syafii tutup usia diumur 86 tahun. Di akhir hidupnya, rasa cinta dan kepercayaan Buya Syafii pada Muhammadiyah tidak berkurang sedikitpun. Bahkan ia memilih untuk tetap dirawat Uswah hingga menghembuskan nafas terakhirnya di RS PKU Muhammadiyah Gamping, Sleman, DIY. Kepergian Buya Syafii tidak hanya duka bagi keluarga ataupun Persyarikatan Muhammadiyah. Namun, lebih dari itu. Bangsa ini turut kehilangan ulama, cendekiawan, dan negarawannya yang bersahaja. Keteladan Buya semoga tak hanya menjadi sebuah cerita sejarah semata. Kitalah yang akan melanjutkan estafet kebajikan dan integritasnya dalam kehidupan bermasyarakat, beragama, dan berbangsa. "Jadilah seperti Buya. Ulama yang tahu negara. Bukan sekadar negarawan yang tahu agama."[*] Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 23
Tarikh Abu Jafar Abdullah bin Muhammad Al Mansur Sang Juru Taktik Daulah Abasiyah Daulah Abbasiyah adalah kekhalifahan Islam ketiga yang berkuasa pada masa 750 hingga 1258 M. Daulah Abbasyiah menjadi salah satu kehalifahan yang membawa peradaban Islam mencapai puncak kejayaan. Hampir semua dataran Eropa dan Asia tengah ditaklukkan. Proses kejayaan Islam ini tidak luput dari peran para pemimpin Islam yang gagah berani dan kelihaian juru taktik perang. merupakan juru taktik dan tokoh intelektual di belakang saudaranya Abu al-Abbas as-Safah, khalifah pertama Daulah Abbasiyah. Pada masa pemerintahannya, Al-Manshur berhasil mengalahkan pemberontakan kaum Syi'ah. Ia juga keras menghadapi lawan- lawannya terutama dari Bani Umayyah, Khawarij, dan juga Syi'ah. Khalifah Al-Manshur sebagai juru taktik Daulah Abasiyah sangat jeli dalam mengamati perkembangan bangsa lain pada waktu itu. Ia Salah satu khalifah Abbasiyah yang terkenal sebagai juru taktik perang yang hebat adalah Abu Jafar Abdullah bin Muhammad Al Mansur. Ia merupakan Khalifah kedua Bani Abbasiyah. Ia dilahirkan di al-Humaymah. Al-Humayah adalah kampung halaman keluarga Abbasiyah setelah migrasi dari Hejaz pada tahun 687-688. Ayahnya bernama Muhammad yang merupakan cicit dari Abbas, sedangkan ibunya bernama Salamah al-Barbariyah. Ibunya merupakan wanita dari suku Barbar. Sosok tangguh ini merupakan seseorang yang berperan penting dalam sejarah berdirinya Daulah Abbasiyah. Dialah pencetus ide Daulah Abasiyah. Dia 24 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 Zainal Ibad, S.Hum Guru SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya pandai memposisikan diri di kalangan orang-orang Persia dan Asia Tengah. Ia tahu bagaimana mengarahkan potensi perbedaan etnik dan budaya menjadi sebuah peluang. Melalui kecerdasan dan taktik itulah Abu Ja'far al-Manshur mampu menyatukan Persia dan Arab. Di negeri yang sedang dibangun Abu Jafar Abdullah bin Muhammad Al Mansur, tidak ada identitas kesukuan. Identitas seseorang hanya disandarkan pada Islam saja. Hebatnya, ia juga mampu menyelaraskan budaya Arab dan Persia yang dikenal sangat sulit bersatu. Para khalifah Abbasiyah berikutnya mendapatkan warisan berharga berupa pondasi masyarakat yang kokoh. Upaya mempersatukan perbedaan etnik dan budaya yang dilakukan khalifah Al-Manshur terbukti mampu menjadi solusi pada masa itu. Sikap toleransi dan adanya aturan yang adil menumbuhkan ketentraman dalam masyarakat. [*]
Dian Setia P., M.Psi. Psikolog SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya Wa'alaikumussalam Wr.Wb. Terima kasih atas cerita kondisi yang dialami dan dirasakan. Kami akan mencoba menjawab pertanyaan ibu, tidak dipungkiri apabila kita berada pada kondisi baru akan menemui beberapa rasa. Langkah-langkah yang bisa membantu agar bisa melewati kondisi yang baru dengan nyaman, antara lain yang pertama adalah kenali emosi. Sebagai pribadi yang memiliki beberapa macam emosi, maka yang bisa dilakukan pertama adalah kenali dulu emosi yang ada. Apakah itu sedih, khawatir, cemas, senang atau emosi yang lainnya. Setelah itu bisa dilakukan penilaian terhadap emosi yang muncul, berada pada level berapa (kisaran nilai 1-10). Apabila nilai berada pada nilai 1-5 maka itu bisa dikatakan wajar, namun juga perlu didiskusikan dengan teman atau keluarga. Hal ini bertujuan agar bisa melepaskan ketegangan dan bisa juga untuk mencari solusi. Apabila berada pada nilai 6 ke atas dan sampai mengganggu kegiatan sehari-hari maka bisa didiskusikan pada yang lebih berpengalaman, seperti guru wali kelas, guru BK di sekolah ananda atau ke psikolog. Kedua adalah lampaui batasku. Hal ini dapat dilakukan dengan mencoba untuk menerima kondisi baru tersebut, membuat daftar yang diperlukan untuk melewati kondisi baru, misalnya membeli baju seragam dan sepatu yang mungkin sudah tidak muat lagi, perlengkapan belajar anak disekolah, merancang menu untuk bekal di sekolah, perlengkapan protokol kesehatan, membagi waktu untuk mengantar dan menjemput anak ke sekolah. Lampaui batasku dapat Konsultasi Psikologi Melampaui Batasku Assalamu'alaikum Wr.Wb. Saya adalah ibu dari dua anak. Anak pertama kelas V dan anak kedua masih TK-A. Tahun yang berat karena pandemi Covid-19 sudah berlalu, namun kami merasa seperti baru menyekolahkan mereka di awal masuk SD dan TK. Tidak dipungkiri ada rasa khawatir di dalam diri saya, apa mereka bisa ya? Bahkan terkadang anak saya juga ikut bertanya apa aku bisa ya, Ma? Saya mau bertanya, apakah wajar rasa yang saya hadapi? Dan bagaimana cara agar saya bisa meminimalkan rasa khawatir saya ini? Terima kasih atas perhatian dan jawabannya, Wassalamualaikum Wr.Wb. batasku yang terakhir dapat dilakukan dengan mencoba melakukan aktifitas selain sekolah (melampaui batas yang ada), misalnya memberi kesempatan ananda untuk ikut les renang, ikut kelompok basket atau sepak bola, ikut kelompok literasi, ataupun ikut kelompok yang sesuai dengan minat dan bakat yang dimiliki ananda. Ini bertujuan untuk membuktikan apa ananda sudah bisa beraktifitas sendiri di luar rumah, dimana selama kurang lebih dua tahun hanya berada di rumah. Beberapa langkah di atas bisa dilakukan juga dengan membuat kondisi di rumah, seperti memiliki ritme seperti sedia kala (sebelum pandemi), misalnya bangun pagi, sarapan, ngaji, belajar, dan lain sebagainya. Selanjutnya memberikan edukasi ke ananda tentang apa yang harus dilakukan saat sekolah maupun saat berada di luar rumah, dan yang terpenting adalah orang tua harus tenang. dilakukan agar orang tua dan ananda tahu apakah batas yang selama ini ada bisa dilampaui. Dimana batas yang ada tersebut, secara tidak langsung terbentuk karena adanya pandemi yang terjadi dua tahun yang lalu. Bersikap tenang dan memberi motivasi pada ananda adalah langkah mendampingi ananda untuk menjadi pribadi yang lebih baik. Demikian uraian jawaban dari Jika orang tua tenang, maka pertanyaan di atas, semoga bisa bermanfaat, Wassalam. [*] ananda pun juga merasa tenang dalam beraktifitas dan yakin bisa melewati dengan baik. Begitu sebaliknya, jika orang tua khawatir dan panik maka itu bisa dirasakan oleh ananda (ananda akan bingung dan kurang maksimal menerima ilmu). Kemudian langkah lampaui Jika sobat Arba'a ingin bertkonsultasi, silakan pindai kode berikut! Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 25
Konsultasi Agama Setara Puasa Setahun Pertanyaan: Assalamu'alaikum Wr. Wb. Namaku Quinn Divaira Mumtazah (IV-A Rabat). Pada bulan setelah hari raya Idul Fitri kemarin, saya disuruh oleh bunda untuk melakukan puasa di bulan Syawwal selama 6 hari. Kata bunda pahalanya sama dengan pahala melakukan puasa selama satu tahun. Mohon penjelasan, Ustadz. Jawaban: Ananda Quinn yang dirahmati oleh Allah, Alhamdulillah Ananda telah melakukan sebuah sunnah yang sangat luar biasa. Puasa bulan Syawwal adalah sunnah, berdasarkan hadits Nabi: "Barangsiapa yang telah melaksanakan puasa Ramadan, kemudian mengikutkannya dengan berpuasa selama enam hari pada Syawal, dia (mendapatkan pahala) sebagaimana orang yang berpuasa selama satu tahun." Hadits riwayat Imam Muslim. Dari hadits di atas, kita bisa mengambil beberapa hal, yang pertama adalah puasa Syawwal dilakukan setelah berpuasa pada bulan Ramadhan selama sebulan penuh, baru dilanjutkan dengan puasa Syawwal selama 6 hari. Ramadhan selama 30 hari, maka dia akan mendapatkan pahala berpuasa selama 300 hari (satu bulan 30 hari pahalanya dikalikan dengan 10 kali lipat berdasarkan hadits di atas maka 30 x 10 = 300). Adapun enam hari di bulan Syawal menyamai dua bulan lain menjadi 6 x 10 = 60 hari atau 2 bulan. Jadi total 360 hari kita mendapatkan pahala puasa. Masuk akal bukankan? Jadi pahala puasa Syawal selama enam hari sama dengan berpuasa selama satu tahun penuh. Di samping keutamaan di atas, ada beberapa keutamaan lain dari puasa Syawwal. Di antaranya adalah menyempurnakan ibadah puasa Ramadhan, hal ini dijelaskan di dalam kitab Latho-if Al Ma'arif "Balasan dari amalan kebaikan yakni amalan Adapun penjelasan yang masuk akal kenapa pahala puasa syawwal dan Ramadhan seperti berpuasa selama satu tahun adalah berdasarkan hadits berikut: "Barang siapa berbuat satu kebaikan, baginya sepuluh kebaikan semisal." Hadits diriwayatkan oleh Ibnu Majah. Mengacu pada hadits di atas, maka setelah kita melakukan puasa 26 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 Luqman Nuryadin, S.Pd.I Kepala Departemen AIK SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya kebaikan selanjutnya". Barang siapa melaksanakan kebaikan lalu dia melanjutkan dengan kebaikan lain, itu tanda diterimanya amalan yang pertama. Begitu pula siapa yang melaksanakan kebaikan lalu malah dilanjutkan dengan amalan kejelekan, ini tanda tertolaknya atau tidak diterimanya amalan kebaikan yang telah dilakukan. Kedua, Mencegah gangguan pencernaan. Keutamaan puasa Syawal yang kedua yaitu mampu mecegah gangguan pencernaan. Hal ini dikarenakan setelah melaksanakan hari raya Idul Fitri biasanya umat Islam dapat kembali makan tiga kali dalam sehari, hal ini dapat menyebabkan gangguan pencernaan. Oleh karena itu, puasa Syawal dapat dijadikan kontrol menekan porsi makan. Hal ini dapat mengendalikan transisi setelah mengonsumsi makanan dengan jumlah besar dan mencegah gangguan pencernaan. Keutamaan puasa Syawwal selanjutnya adalah meningkatkan sistem kekebalan tubuh. Tak cuma baik untuk sistem pencernaan, puasa juga mampu meningkatkan sistem kekebalan tubuh. Hal ini dikarenakan saat seseorang menahan rasa lapar selama puasa akan memicu sel-sel induk dalam tubuh memproduksi sel darah putih baru yang dapat menghindarkan dari infeksi.Wallahu a'lam.[*]
Pencegahan terhadap Penularan Hepatitis Misterius Assalamu'alaikum Wr. Wb. Perkenalkan nama saya Tina. Saya adalah orang tua dari salah satu siswa SD Muhammadiyah 4 Surabaya. Ada sedikit kekhawatiran tentang berita yang sedang beredar terkait hepatitis misterius yang telah muncul di beberapa negara. Semoga tidak singgah di negara kita tercinta ini. Tindakan apa saja yang bisa kita lakukan agar terhindar dari penyakit tersebut? Terima kasih atas perhatian dan jawabannya. Wassalamu'alaikum Wr. Wb. Wa'alaikumussalam Wr. Wb. Bunda Tina yang berbahagia. terbesar dari kasus-kasus hepatitis akut. Terima kasih atas pertanyaanya. Tentu ini menjadi pertanyaan kita semua seiring dengan merebaknya berita tentang hepatitis misterius. Hepatitis Akut adalah suatu penyakit yang ditandai dengan adanya peradangan pada hati. Penyebab dari hepatitis akut adalah adanya infeksi virus, obat-obatan, toksin atau racun, gangguan metabolik maupun kelainan sistem antibodi. Infeksi virus merupakan penyebab paling banyak dari hepatitis akut ini. Gejala klinis pada kasus hepatitis akut adalah diawali dengan muntah, diare berat, nyeri bagian perut, dan demam ringan. Sedangkan gejala lanjutan adalah air kencing berwarna pekat seperti teh dan BAB berwarna putih pucat. Selain itu, warna mata dan kulit menguning,mengalami kejang hingga kesadaran menurun. Pencegahan yang bisa dilakukan adalah dengan Hampir semua kasus hepatitis akut disebabkan oleh salah satu dari lima jenis virus yaitu virus hepatitis A (HAV), virus hepatitis B (HBV), virus hepatitis C (HCV), virus hepatitis D (HDV), dan virus hepatitis E (HEV). Di Indonesia, hepatitis A masih merupakan bagian Konsultasi Kesehatan dr. Novianti Nur Pramaliantari Tim dokter Klinik PKU Muhammadiyah Ngagel membiasakan anak pola hidup bersih dan sehat. Hal tersebut bisa dilakukan dengan rutin mencuci tangan dengan sabun, memastikan makanan dalam keadaan matang dan bersih, tidak bergantian alat makan dengan orang lain, hindari kontak dengan orang sakit, menjaga kebersihan rumah dan lingkungan, kurangi mobilitas, gunakan masker jika bepergian, jaga jarak dengan orang lain, dan hindari keramaian atau kerumunan. Jika muncul gejala awal segera bawa pasien ke puskesmas atau fasilitas kesehatan terdekat. Jangan menunggu muncul gejala lanjutan seperti mata dan kulit kuning. Jika muncul penurunan kesadaran segera ke fasilitas kesehatan yang memiliki ICU. Semoga bermanfaat. [*] Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 27
Wawancara EKSKLUSIF Dr. H. Anwar Abbas, M.M, M.Ag. Ketua PP Muhammadiyah Hadapi Masa Depan dengan Iman, Ilmu, dan Amal Sholih Duo Wartawan Cilik (Warcil) SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya (Mudipat) Raffan Bagas Danendra dan Zhafirah Cinta Ilma mendapatkan pengalaman berharga, Sabtu (21/5/2022). Mereka yang biasanya mewawancarai narasumber dengan duduk santai, saat itu terpaksa melakukan wawancara door stop atau wawancara mencegat narasumber yang buru- buru keluar ruangan atau pulang setelah acara. Yakni memawancarai Buya Dr. H. Anwar Abbas, M.M, M.Ag (Ketua PP Muhammadiyah) usai bertausiyah pada Silaturrahim Syawal 1443 H warga Muhammadiyah Kota Surabaya). Kegiatan berlangsung di Graha ITS diikuti sekitar 3.000 peserta. Berikut hasil wawancara door stop dari duo warcil Mudipat dengan Buya Dr Anwar Abbas. Apa yang harus kami lakukan agar dapat membesarkan dan membanggakan Muhammadiyah seperti Buya Anwar? Siapkan diri anda, diri kalian dengan sebaik- Duo Warcil Cinta dan Raffan memawancarai Buya Dr H Anwar Abbas. (mul/mudipat.co) yang diungkapkan Sahabat Nabi Muhammad SAW, Ali bin Abi Thalib yakni "Ajarilah anak- anakmu sesuai dengan zamannya, karena mereka hidup di zaman mereka bukan pada zamanmu. Sesungguhnya mereka diciptakan untuk zamannya, sedangkan kalian diciptakan untuk zaman kalian". Karena kamu berbeda dengan orangtua kalian. Sekarang era digital maka kalian persiapkan diri kalian. Masa depan sangat kompetitif sangat ketat. Hadapi masa depan dengan iman, ilmu, dan beramal sholih. Itulah semboyan kita sehingga kita bisa terus ikhlas membesarkan Muhammadiyah. Apa nasihat Buya untuk siswa- siswi SD Muhamamdiyah 4 Pucang Surabaya? Nasihat saya untuk siswa- siswi SD Muhamamdiyah 4 Pucang Surabaya, jangan lupa sholat, cintai kedua orangtua dan guru kalian, belajar dengan sungguh-sungguh, memanfaatkan teknologi yang ada dengan sebaik-baiknya, akrablah dengan era digital. Kemudian jadilah manusia yang banyak manfaat utuk orang lain serta rendah hati. [*] baiknya. Ingat pesan 28 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022
Si Anak Pelangi Penulis Tebal buku Penerbit Peresensi : Tere Liye : 367 halaman : PT Sabak Grip Nusantara : Khalisha Maheswari (VI-C Rio De Janeiro) Sobat Arba'a, buku Si Anak Pelangi ini berkisah tentang Rasuna. Seorang gadis yang tengah duduk di bangku kelas V SD. Ia tinggal di lingkungan sangat beragam, diselingi dengan kisah seru dan lucu masa anak-anak, mulai dari sekolah, lapangan bermain, belajar bela diri, hingga kehidupan pasar dan gang-gang sempit. mendekati pemuda itu. "Kau mengancam kawanku ya?" Rasuna langsung menuduh. "Kau siapa?" Pemuda itu memelotot, Rasuna balas memelotot. Ia segera memasang kuda-kuda, bersiap menyerangnya. Rasuna merupakan murid Pendekar Sunib, kemampuan bersilatnya sangat hebat. Kisah dimulai saat Rasuna Tak terasa hari-hari berlalu. & teman-teman sekolahnya mempunyai murid baru. Anak baru itu bernama Yose, tampilan fisiknya memang berbeda dengan murid yang lain. Kulitnya hitam, rambutnya keriting, dan perawakannya gempal. Tetapi, kurang dari dua jam ia bisa disukai semua murid. Sikapnya yang percaya diri dan mudah akrab membuat Rasuna salut. Hari demi hari terus berlanjut tanpa kendala, hingga ketika Rasuna hendak melintasi gerbang sekolah, ia bertemu seorang pemuda yang sedang mengancam Yose. Pemuda itu bilang bahwa anak berkulit hitam seperti Yose tidak boleh sekolah di sini. Suasana sekolah masih sepi, hanya ada Rasuna, Yose, dan pemuda itu. Rasuna segera Yose tak tampak lagi batang hidungnya. Rasuna mengusulkan untuk mengunjungi rumah Yose bersama Pinar, Adun, Noorman, Ridwan, Tondo, dan Frine. Singkat cerita, mereka berkunjung ke rumah Yose dan bertemu kakaknya. Yose, mama, dan papanya sedang tidak di rumah. Kakak Yose bilang bahwa Yose akan pindah dan ia akan mengurus kepindahannya. Ini kabar buruk bagi murid maupun guru di sekolah itu. Rasuna dan kawannya berpikir keras untuk membuat Yose tidak jadi pindah. Keesokan harinya, sekolah mengadakan acara dengan tajuk "Sekolah untuk Semua," yang berarti tidak membedakan suku, ras, dan agama. Resensi Suasana sekolah sangat ramai, dinding sekolah dipenuhi poster bertemakan "Sekolah untuk Semua" tersebut. Poster-poster itu direkam oleh Pak Alan. Tiba- tiba, Rasuna menemukan ide. Ia menyampaikan ide itu kepada semua orang yang hadir, dan semuanya segera menyetujui ide tersebut. Penasaran bagaimana kelanjutan kisah Rasuna dan teman-temannya? Dapatkan bukunya di toko buku terdekat ya. Buku ini sangat inspiratif. Membahas tentang perbedaan suku, ras, agama dalam kehidupan. Apalagi kita yang hidup di Indonesia, dengan semboyannya Bhineka Tungga Ika, berbeda-beda tetapi tetap satu jua. Namun semua disuguhkan dengan cara yang apik, sederhana, dan bermakna. Hal itu semakin membuat kita sadar bahwa berbeda itu indah, seperti indahnya pelangi karena gabungan warna yang berbeda. Selamat membaca, Sobat! [*] Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 29
Agenda Sekolah Ujian Praktik Sebagai Wadah Bimbingan Selama tiga hari siswa kelas VI mengikuti Ujian Praktek (Uprak) Al Islam secara offline, Senin-Rabu (14-16/4/2022). Jika tahun-tahun sebelumnya, siswa kls VI harus mengikuti beberapa uprak, seperti memasak, musik, dan mata pelajaran umum lainnya, namun tahun ini, mereka hanya mengikuti uprak Al Islam saja. Koordinator Kelas VI Ustadz Munarto, SS., menyampaikan jika sejak tahun tahun lalu uprak Kelas VI hanya Al Islam dan ditambah Unjuk Kerja Karya (UKK). Lebih lanjut Ustadz Narto, panggilan kesehariannya menjelaskan dalam UKK tersebut, siswa harus membuat karya. Karya tersebut harus disusun menjadi laporan dan bentuk pertanggung jawabannya dengan presentasi mengenai karya tersebut. "Ini mirip-mirip skripsi,"ungkapnya. Ia juga menjelaskan mengapa uprak Al Islam dilaksanakan seratus persen tatap muka. Alasannya, selain sudah ada izin dari Dinas Pendidikan (Dinas) juga agar siswa serius. "Bahwa uprak ini tidak main-main, sehingga mereka harus benar-benar mempersipakan diri," jelasnya. Ustadz Narto juga menggaris bawahi lebih khusus uprak Al Islam yang berhubungan dengan ibadah, seperti wudhu dan shalat. Ini adalah bekal hidup anak-anak, apakah wudhu dan shalat mereka sudah benar, maka ini adalah tanggung jawab kita bersama. "Jadi uprak ini bukan murni pengambilan nilai, tapi juga bimbingan. Guru penguji bisa secara langsung mengajari dan membimbing hingga benar. Baik itu bacaan maupun gerakan wudhu dan shalat, termasuk juga bacaan Al quran," ujarnya. Untuk hari pertama, Senin (14/4/2022) siswa mengikuti uprak wudhu-tayamum, dan membaca Al Quran. Kemudian hari Selasa, siswa mengikuti uprak hafalan juz 30 dan doa-doa harian. Sedangkan hari Rabu, siswa mengikuti uprak praktek shalat. Siswa pun sangat antusias dengan uprak kali ini. Seperti Aufa Nakhlah Nadhifa Kelas VI-E, ia sangat senang uprak ini bisa dilaksanakan dengan tatap muka. Menurutnya, lebih enak belajar secara langsung, saat kurang jelas bisa langsung bertanya. Saat kita keliru, guru bisa langsung membetulkan. "Kalau online, mau tanya kadang malu," ungkapnya. (Azizah) Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 31
Agenda Sekolah JULI Batch 4 2022: We are The Next World Leader ketua kafilah, dan moderator pemateri," jelasnya. "Selain itu, ada materi problem solving di masing-masing kafilah. Setiap kafilah diberi permasalahan seputar remaja. Sejak pekan lalu sudah berdiskusi dan membuat peta konsep. Hari inilah mereka berkesempatan untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan kafilah lainnya," lanjut wali kelas VI-C Rio De Janeiro tersebut. Siswa-siswi kelas VI SD yang berwawasan global. Selain itu, Pimpinan Cabang Istimewa Muhammadiyah Amerika Serikat pun turut menyemarakkan acara JULI #4 via Zoom. Salah satu siswa menyampaikan kultum. (humasmudipat) Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya (Mudipat) mengikuti kegiatan Junior Leader Institute (JULI) pada Jumat-Ahad, 28-29 Januari 2022. Kegiatan yang bertajuk We are The Next World Leader ini digelar di Auditorium Dien Syamsuddin SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya. Ustadzah Tazkiatun Nafsi El-Hawa, koordinator acara, menjelaskan bahwa kegiatan JULI diadakan dalam rangka membentuk kepemimpinan siswa-siswi kelas akhir agar siap menghadapi lingkungan yang lebih luas. "Semua acara dipimpin oleh siswa. Semua diberi peran masing-masing. Seperti menjadi imam shalat, kuliah tujuh menit, Sesuai dengan temanya, siswa-siswi kelas VI dipersiapkan menjadi pemimpin masa depan. Materi yang diberikan meliputi manajemen organisasi efektif, kepemimpinan Muhammadiyah, tantangan dan kontribusi pelahar dalam membangun peradaban, mewaspadai bahaya narkoba dan LGBT, serta literasi digital. Menariknya, milenial influencer Sherly Annavita pun turut berbagi pengalaman menjadi pelajar Ia pun menjelaskan bahwa anggota kafilah juga berkontribusi aktif dalam problem solving. Setiap dari mereka ada yang bertugas mencari data, mengulik fakta, merumuskan solusi, menuangkan ide dalam peta konsep, dan mempresentasikannya. "Karena kepemimpinan bukan hanya soal memimpin tapi juga harus siap dipimpin dan diberi tugas," terang Ustadzah Tazkiyah. (erfin) 32 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022
Agenda Sekolah Dosen Universitas California Dorong Siswa Jadi Ilmuwan spesialisasi kita sejak dini, dan terakhir melakukan kompetisi dan pengembangan diri yakni berfastabikhul khairat," pungkasnya. Prof. Muhammad Ali PhD saat memberi materi pada Junior Leader Institute (JULI) Kelas VI. (mul/mudipat.co) Kontribusi pelajar Muhammadiyah untuk mengembangkan dunia adalah belajar agama dan sains dengan benar. Siswa menyumbangkan ilmu dan amal itu yang utama. Karena sains dan pengetahuan itulah bagian dari Islam. untuk menjadi ilmuwan. Mengapa ya ini terjadi? Ini apa ya? Banyak mengapa, maka rasa ingin tahu yang diberi ruang seluas-luasnya itulah modal membagun peradaban dunia," terang dosen Universitas California, Riverside tersebut. Lantas Ustadz Ali bercerita bahwa pada masa the golden Age of Islam, banyak para ilmuwan Islam menjadi pembuka awal peradaban ilmu pengetahuan, sejak abad 9. "Ilmuwan muslim mempengaruhi petadaban dunia. Dulu orang luar belajar bahasa Arab untuk belajar ilmu. Sekarang terbalik. Kita yang belajara Bahasa Inggris untuk belajar banyak ilmu," katanya. Dia mengatakan, Salah satu peserta, Queeniya Abindra S. (6F) pada kesempatan itu bertanya Bagaimana dulu para ilmuwan muslim belajar, karena dulu belum ada internet. Lantas Ustadz Ali menjawab. "Dulu belum ada internet, maka para ilmuwan belajarnya langsung ke perpustakaan. Mereka belajar di perpus. Ambil buku, dibaca, diteliti. Yang kedua mereka melakukan eksperimen. Sekarang sebetulnya lebih mudah karena ada internet. Kekurangannya hanya kita tidak suka lagi pergi ke perpustakaan." Jelasnya. Demikian disampaikan Prof. Muhammad Ali PhD, Penasihat PCIM Amerika Serikat pada Junior Leader Institute (JULI) Kelas VI SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya (Mudipat), Sabtu (29/1/2022). Kegiatan yang bertajuk We are The Next World Leader ini digelar di Auditorium Dien Syamsuddin SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya. Narasumber yang langsung dari Amerika via zoom itu menegaskan, berfikir ilmiah atau scientific menjadi modal penting bagi generasi penerus agar terwujud peradaban yang baik. "berfikirlah ilmiah, besarkan rasa ingin tahu kalian karena itu modal awal kenapa harus belajar ilmiah sejak SD? Karena itu juga bagian dari perintah agama. Agar juga anak yang belajar ilmiah sejak dini akan cepat menangkap ilmu. Peserta Junior Leader Institute (JULI) Kelas VI berinteraksi dengan narasumber. (mul/mudipat.co) Peserta lain, M. Aswinata Junna K. (6F) bertanya soal orang membaca buku tapi hanya 10 persen yang diingat, selebihnya menguap. "Sebab fikiran kalian masih suci masih jernih. Jadi gampang mengetahui banyak hal," jelasnya. Ustadz Ali mengatakan, ada 5 langkah mudah belajar saintifik. Yakni Memerhatikan, bertanya ke guru ke orang tua, menalar, lakukan percobaan, dan melakukan kolaborasi atau jaringan. Lantas Ustadz Ali menjawab. "Belajar ya membaca ya juga melakukan. Belajar dengan cara melakukan lebih dari sekedar membaca. Setelah membaca lalu melakukan atau menerapkan itu pengaruhnya lebih Panjang," terang Ustadz Ali. (mul) "Modal menjadi anak sukses ada 7. Yakni kenali kelebihan kita, bekerja keras, jangan pernah lemah, percaya diri, kalau ada pertanyaan harus sabar karena tak ada pertanyaan yang jelek, mengetahui Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 33
Agenda Sekolah Bus Trans Mudipat hadiah istimewa dari Ikwam SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya. (Humas Mudipat) Menyambut Muktamar Ke-48 Muhammadiyah di Solo November mendatang, SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya mendapat kado istimewa dari Komite Sekolah atau Ikatan Wali Murid Muhammadiyah (Ikwam). Kado terindah tersebut berupa sebuah unit bus sekolah yang diberi nama Trans Mudipat. Kendaraan itu berukuran medium dengan sasis Mercedes Benz OF 917 dengan pengerjaan karoseri di Adiputro Malang. Yang keren dari bus senilai Rp 1,3 M ini adalah dibangun dengan kapasitas 35 kursi. Dengan begitu, area kaki penumpang cukup lega dan nyaman. Selain itu, juga difasilitasi dengan fitur terlengkap di kelasnya seperti koneksi wifi, air purifier, TV, sound system stereo, dan kabin yang mewah. 34 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 Dapat Kado Bus dari IKWAM "Dari hati terdalam, kami menghaturkan jazakumullah khairan katsiran kepada Bapak H. Maryudhi SE MM selaku Ketua Komite Sekolah beserta jajaran pengurus dan kepada seluruh Ayah-Bunda Wali Siswa atas dukungan dan kerja sama yang baik dan luar biasa selama ini. Semoga Allah SWT memberkahi kita semua," pungkas pria yang juga Pemred Klikmu.co itu. (mul) M. Syaikhul Islam bersama Ketua Komite Sekolah Bpk Yudhi dan Wakil ketua Ikwam Bapak Tomy foto di depan Trans Mudipat. (Humas Mudipat) "Trans Mudipat akan difungsikan untuk menopang kegiatan seluruh sivitas sekolah, khususnya siswa, dalam melaksanakan kegiatan di luar sekolah," terang M. Syaikhul Islam MHI, kepala Mudipat, Rabu (16/2/2022).
Peserta Wajib Tutup Mata Saat Munaqasyah Sebanyak 192 siswa SD Muhammadiyah 4 (Mudipat) Pucang Surabaya mengikuti Munaqasyah Tahfidzul Qur'an Batch VIII. Munaqasyah digelar Senin- Sabtu (21-26/2/2022). Jumlah 192 siswa rinciannya sebagai berikut. Peserta Level I sebanyak 45 siswa, level II sejumlah 56 siswa, level III sejumlah 18 siswa, level IV sejumlah 29 siswa, dan level Mumtaz sebanyak 44 siswa. Munaqasyah merupakan kegiatan rutin yang diadakan untuk meningkatkan hafalan Qur'an siswa. Dengan tema Generasi Qur'an Mencerahkan Dunia, diharapkan siswa-siswi Mudipat menjadi generasi cinta Al Qur'an. Para munaqisy sedang menunaikan tugasnya. (humasmudipat) pada Sabtu, 26 Februari 2022. Siswa-siswi Mudipat sangat antusias menyambut kegiatan ini. Mereka mempersiapkan diri dengan murajaah surat-surat yang sudah pernah dihafalkan, agar saat Munaqasyah dapat menghafal dengan lancar. Seperti yang dilakukan Muhammad Raffael Kelas II-C. Agenda munaqasyah dibagi menjadi beberapa level. Level I hafalan Surat An Naba'-'Abasa. Level II hafalan hafalan Surat An Naba'- Al Muthaffifin, level III hafalan Surat An Naba'-Adh Dhuha, level IV hafalan Surat An Naba'-An Naas, dan level mumtaz hafalan juz 30 dan 3 surat di juz lainnya. Pelaksaan Munaqasyah pun bertahap dimulai dari Level I pada Senin, 21 Februari 2022, Level II pada Selasa, 22 Februari 2022, Level III pada Rabu 23 Februari 2022, Level IV pada Kamis, 24 Februari 2022, dan Level Mumtaz Raffael, panggilan akrabnya mempersiapkan untuk ikut ujian Munaqasyah selama hampir dua Minggu. Tahun ini ia ikut ujian Munaqasyah level II. Untuk persiapan ujian, ia menghafal kembali surat-surat yang sudah pernah dihafalkan saat kelas I dulu bersama Bundanya di rumah, seperti An Naba', An Nazi'at, dan 'Abasa. Kemudian ia juga memurajaah surat-surat yang dihafalkan di Kelas II, yaitu Surat At Takwir, Al Infithar, dan Al Muthaffifin. Agenda Sekolah Kegiatan Munaqasyah ini diadakan via online (zoom). Selain untuk menguji hafalan, kegiatan ini juga untuk melatih kejujuran siswa. Sehingga ada beberapa syarat yang harus ditaati selama proses ujian. Aturan itu antara lain, selama proses menghafal, wajib menyalakan video. Aturan selanjutnya, peserta wajib menutup mata atau dapat menggunakan penutup mata (tidak tembus pandang). Hal ini untuk mengantisipasi agar tidak ada celah bagi peserta untuk melihat bacaan. Salah satu siswa sedang menjalani ujian. (humasmudipat) Adapun aspek penilaian ujian Munaqasyah meliputi ketepatan tahfidz, tajwid, dan fashohah. Setelah mengikuti ujian, peserta akan mendapat nilai dengan kriteria A, B, dan C. Selanjutnya, peserta yang dinyatakan lulus ujian Munaqasyah berhak untuk ikut wisuda. (Azizah) Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 35
Agenda Sekolah Raker Usung Successful Collaboration Successful Collaboration adalah tema The Annual Meeting (Rapat Kerja atau Raker) Academic Year 2022/2023 SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya (Mudipat), Sabtu-Ahad (12-13/4/2022). Kegiatan diikuti seluruh guru dan karyawan Mudipat. Pada sambutan pembukaan, M. Syaikhul Islam, MHI, Kepala Sekolah SD Mudipat menjelaskan bahwa tema itu bukan sekedar tema, namun tema itu adalah ruh kegiatan. "Tema Successful Collaboration membutuhkan kerjasama semua keluarga besar Mudipat sehingga tercipta sinergitas, kolaboratif Sementara itu, Drs.H. Ahmad Zaini, M.Pd., Ketua Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) Ngagel Kota Surabaya dalam sambutan pengantarnya menyampaikan beberapa hal. Pertama, jika Inilah Raker Pleno Tahun Pelajaran 2022/2023. (humasmudipat) utk kemajuan sekolah tercinta," ungkap Ustadz Icool, panggilan kesehariannya. kita menularkan kebaikan maka kebaikan itu akan menjadi amal jariyah bagi kita. Misalnya mengajarkan anak untuk makan sambil duduk dan itu dipraktekkan anak 36 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 hingga ia dewasa, maka itulah jariyah kita. "Sebaliknya, jika kita menularkan kejelekan, maka kita akan mendapat imbalan juga," ungkapnya. Kedua, jangan ada budaya rasan-rasan. "Nek gak puas, gak jelas silahkan menghadap pimpinan. Jangan nggrundel, ngrasani nek mburi," jelasnya dengan bahasa suroboyoan. Lebih lanjut Ustadz Zaini, panggilan kesehariannya, menyampaikan jika ingin SD Mudipat maju, maka ayo saling bersinergi bersama. "Kerja bersama, maju bersama, dan sukses bersama," ujarnya. (Azizah)
Agenda Sekolah Kolaborasi Kak Ria, Susan, Bunda Ika, dan Beki gersang tidak menyurutkannya tetap beribadah dan menjalan puasa Ramadhan di Bulan Suci. Kepala TK ABA 34 Umaiyah Habibah M.Pd menyampaikan acara yang digelar Mudipat sangat keren dan berguna bagi pihaknya. Ia berharap acara semacam ini terus diselenggarakan guna memotivasi dan memberi wawasan keagamaan dengan cara asyik kepada murid-murid TK. "Anak-anak dengan dongeng Menyambut datangnya Bulan Suci, SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya Sekolah Teladan Nasional menghelat acara Tarhib Ramadhan 1443 H dengan tema "Gembira Menyambut Bulan Puasa." Hadir secara virtual sebagai narasumber dalam acara ini adalah Kak Ria Enes seorang publik figure, artis, dan pendongeng nasional bersama boneka Susan yang imut. Kak Ria merupakan wali siswa Mudipat 2006-2010 lalu. Acara penuh makna ini diikuti 200 peserta dari 9 TK se-Surabaya. Di antaranya; TK ABA 07, TK ABA 20, TK ABA 34, TK ABA 39, TK Al- Wahyu, TK Pembina Jemursari, TK Pembina Pucang Jajar, TK Cahaya Takziyah, dan TK 10 November. Kak Ria dan Susan mengisahkan tentang si Arsyi sosok yatim piatu yang shalihah, rajin belajar, suka mengaji, dan bekerja. Namun, meski tinggal di daerah gurun yang tandus dan semacam ini sangat senang. Karena ilmu yang disampaikan narasumber mengena. Apalagi usia anak memang sangat senang dengan dongeng. Jadi saya pikir orangtua di rumah juga wajib mendongeng yang mengandung nilai-nilai mulia untuk anak-anak kita tercinta," jelasnya. (Mul) Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 37
Agenda Sekolah OCA Kelas III Wisata Kampung Coklat Blitar Kelas III SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya menyelenggarakan kegiatan Outing Class Activity (OCA), yang dikemas secara secara hybrid, online-offline. OCA merupakan pembelajaran di luar kelas yang bertujuan agar menumbuhkan semangat dan motivasi siswa dalam belajar. Sehingga siswa tidak merasa bosan dan jenuh dengan pembelajaran di kelas. Tujuan OCA Kelas III kali ini adalah Wisata Edukasi Kampung Coklat Blitar Jawa Timur. Materi OCA tentang Perkembangan Teknologi Pangan sesuai dengan pembelajaran Tematik Tema 7. Bagaimana mengolah biji kakao menjadi coklat, menjadi makanan atau minuman yang siap dikonsumsi. Koordinator Kelas III, Erni Muharomah, S.Pd., menjelaskan selain bertujuan untuk refresing OCA juga bertujuan agar siswa dapat memperoleh pembelajaran yang bermakna. "Tidak melulu siswa belajar teori di dalam kelas, tetapi mereka diajak untuk langsung praktek di lapangan," ucapnya. Lebih lanjut Ustadzah Erni, panggilan kesehariannya mengatakan jika di masa normal semua siswa bersama-sama bisa ikut OCA secara langsung, namun karena masih pandemi OCA kali ini berlangsung secara hybrid. "Semua guru kelas III melakukan kegiatan pengambilan video pada hari Selasa, 1 Maret 2022 dengan datang langsung ke Wisata Kampung Coklat di Blitar. Kemudian video ditayangkan 38 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022
melalui zoom untuk siswa pada Jumat, 18 Maret 2022," jelasnya. Materi inti OCA Kelas III adalah tentang teknologi pangan, bagaimana mengolah biji kakao menjadi makanan dan minuman yang siap dikonsumsi. Guide leader dari Wisata Kampung Coklat, Mas Rahman menjabarkan ada beberapa tahapan dalam pengolahan dari kakao agar menjadi produk siap makan dan jual. Pertama, tahap pembibitan. Pada tahap ini Mas Rahman menjelaskan cara menanam biji kakao dan bagaimana tanaman kakao bisa tumbuh subur. Menurutnya yang harus dipersiapkan awal adalah media, yaitu tanah, pasir, dan kompos. Dengan perbandingan 3 banding 2 banding 1. "Maksudnya jika media tanah 3 takaran, maka diperlukan media pasir 2 takaran, dan kompos 1 takaran. Kemudian dicampur menjadi satu," jelasnya. Selanjutnya, pria asli Bojonegoro ini juga menjelaskan sebelum biji ditanam, biji harus direndam selama sehari semalam sampai tumbuh calon akar. Cara menanamnya, calon akar berada di bagian bawah. Biji tunas ditanam/ ditutup separuh saja sebab jika tertutup semua akan membusuk. "Itulah bedanya menanam kakao dan tumbuhan yang lain. Ada cara khusus, sebab tanaman kakao ini sangat sensitif," terangnya. Pada saat pembibitan menurutnya, tanaman perlu disiram sehari dua kali. Selain itu, cahaya juga perlu diatur dengan baik, sehingga saat pembibitan memakai rumah kaca/plastik. Sebab jika terkena cahaya matahari secara langsung, pertumbuhan tanaman tidak bagus. "Nah, sekitar dua bulan bibit siap ditanam," jelasnya. Kedua, tahap pemeliharaan tanaman. Kakao lebih bagus ditanam dengan cara tumpang sari, ada tanaman lain yang ditanam. Seperti mangga, nangka, pisang, dan lain-lain, termasuk ada kolam ikan di sekitar pohon kakao. "Tanaman lain berguna untuk menopang tanaman kakao. Sedangkan kolam ikan ini berguna agar suhu tidak terlalu panas, ini sangat membantu kestabilan pertumbuahan kakao," ucap Mas Rahman. Lebih lanjut ia menjelaskan cara memetik kakao. Menurutnya, memetik buah kakao tidak boleh sembarangan, harus menggunakan benda tajam, seperti gunting buah, pisau, golok atau lainya. Buah kakao tidak boleh dipetik dengan ditarik, dipukul, atau diputar. Hal itu akan merusak batang pohon, sehingga tidak bisa berbunga lagi. Selanjutnya ia juga menyontohkan bagaimana cara membuka buah kakao. Membuka buah kakao tidak boleh Agenda Sekolah menggunakan benda tajam. Sebab jika biji terkena benda tajam tersebut, biji akan busuk dan tidak bisa diolah menjadi coklat. "Caranya dengan ditumbukkan ke lantai atau ke tanah sampai terbuka dan biji siap diambil," ucapnya sambil mengajak Ustadz- Ustadzah mempraktekkan. Ketiga, tahap penjemuran. Biji kakao dijemur di tempat yang luas dengan bantuan sinar matahari. Menurut Mas Rahman, penjemuran tidak boleh secara langsung, jadi penjemuran menggunakan area yang atapnya diberi plastik/ kaca. Dari buah kakao tidak ada yang terbuang, semua bermanfaat. "Batok buah kakao akan dicincang untuk makanan ternak, biji buah yang bagus akan diolah menjadi coklat. Sedangkan biji buah yang kurang bagus akan dibuat makanan ternak," jelasnya. Keempat, Pengolahan biji kakao. Biji kakao yang telah kering disortir, yang berkualitas baik siap untuk diolah menjadi coklat. Sedangkan yang berkualitas kurang baik dijadikan pakan ternak. Pengolahan dengan menggunakan alat khusus, terakhir coklat siap dikonsumsi, bisa menjadi permen, minuman, atau lainnya. (Azizah) Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 39
Agenda Sekolah Penemu Cilik Diuji Doktor MUDIPAT.CO - SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya (Mudipat) menyelenggarakan kegiatan luar biasa. Yakni The Little Inventor. Kegiatan bertema From Me for The Word itu diikuti perwakilan siswa kelas 3 hingga 5. Banyak penemuan keren dari para "penemu" cilik Mudipat itu, sejak penjurian pada 19 Februari - 15 maret 2022. Nah, kali ini sampailah pada Grand Final The Little Inventor. Ada 6 "penemu" per kelas 3, 4, dan 5 yang beradu hebat pada grand final. Kegiatan digelar di Auditorium The Millennium Building Mudipat, Kamis (31/3/2022). Acara tersiar secara hybrid dan diikuti oleh rekan- rekannya via Zoom. Yang menarik di sesi pertama yakni ujian "penemu" perwakilan kelas 3. Mereka harus presentasi dan menjawab aneka pertanyaan dari dewan juri. Kendati begitu, para penemu cilik Mudipat tetap percaya diri dan tak keder sedikitpun meski yang menguji salah satunya adalah lulusan Doktor Unair. Yakni Ust. Dr. Mulyana AZ, M.Si, yang juga guru senior di Mudipat. "Anak-anak ini hebat. Mimpinya besar. Dunia dibikin terkagum-kagum pada temuan dari para penemu cilik kita ini. Saya Para "penemu" cilik Mudipat bersama dewan juri usai presentasi dan uji terbuka. (humasmudipat) yakin mereka kelak akan mejadi penemu hebat," ujar Dr. Mulyana yang mantan kepala Mudipat periode 2001-2006. Zealand Cerlia Azzahra (3C) Alat Peraga Sistem Pernapasan Pada Manusia, Khalilah Alima Zhafirah (3D) Little Composter For Green Environment, Ahmad Rafli Al Ghazali (3G) Eco Coloring Set. Ada juga Rehan Akbar Yudhya (3I) Mobil Tenaga Air, dan Muhammad Al Fatih Nur Royyan (3I) Simulasi Dan Awarness Dini Gempa Bumi Menggunakan Sensor Getar Dan Air. (mul) Selain Dr. Mulyana ada Ust. Ainuzzaim Azzaki, MPd dan Ustzh. Aliyatuz Zakiyah D, SSi SPd yang keduanya merupakan wakil kepala Mudipat saat ini. Penemuan-penemuan hebat telah berhasil dipertahankan oleh perwakilan kelas 3 itu. Di antaranya Dimas Rahmat Indra Jazi (3A) dengan temuan Alat Peraga Matematika Belajar Sudut Menggunakan Sedotan, 40 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022
Agenda Sekolah Membina Ilmu Agama dan Akhlak Melalui Darul Arqam MUDIPAT.CO - Momen Ramadhan menjadi kesempatan istimewa bagi umat muslim berlomba- lomba meraih keberkahan. Tak terkecuali siswa-siswi kelas 4 SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya atau Mudipat. ditempa ilmu agama. Dari sana keluar nama-nama hebat Abu Bakar Ash Shiddiq, Ali bin Abi Thalib, dan lainnya yang namanya abadi sampai saat ini," jelanya. Sedari pagi (7/4/2022) mereka memenuhi Auditorium Dien Syamsuddin The Millennium Building Mudipat untuk mengikuti kegiatan Darul Arqam (DA). Ustadz Luqman Nuryaddin, S.Pd. hadir di tengah 253 siswa memberikan sambutan sekaligus membuka acara. "Darul Arqam berarti rumah sahabat Arqam. Di sanalah tempat para sahabat nabi dididik dan "Maka, Muhammadiyah pun mengadakan Darul Arqam dengan tujuan membina ilmu agama anak didiknya agar hebat dalam beragama," jelas Kepala Departemen AIK SD Mudipat itu. Ust. Luqman menyambut peserta DA kelas 4. (humasmudipat) seluruh peserta, "Siapa yang ingin menjadi pengikut terbaik nabi Muhammad?" Pertanyaan ini disambut angkat tangan seluruh siswa. Lalu siswa menjawab jujur, ramah, sabar, dan sifat-sifat mulia lainnya. Ustadz Luqman meminta siswa-siswi kelas IV menyebutkan sifat nabi Muhammad. Mereka pun menjawab, "murah hati, penyayang, istiqamah, jujur, dan pengasih," tutur mereka satu per satu. Ayah 3 anak ini pun "Kalau kalian ingin menjadi pengikut terbaik nabi Muhammad, milikilah sifat-sifat nabi seperti yang kalian sebutkan tadi," tandasnya. bertanya pada Acara pembukaan pun diakhiri dengan takbir bersama, "Allahu Akbar, Allahu Akbar, Allahu Akbar!" (Erfin/Mul) Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 41
42 Agenda Sekolah Cara Menjaga Pandangan dan Menutup Aurat Pubertas ditandai dengan mentruasi pada perempuan. Mimpi basah pada laki-laki. Pubertas perempuan terjadi pada rentang usia 10-14 tahun. Pada laki-laki terjadi pada rentang usia 12-16 tahun. Demikian disampaikan ustadzah Dian Setia pada sesi materi Adab Bergaul dengan Lawan Jenis di acara Darul Arqam siswa kelas 6 perempuan di auditorium Din Syamsuddin pada Kamis (6/4/2022). Untuk siswa laki-laki dengan materi yang sama disampaikan di Masjid KH Ahmad Dahlan. Ustadzah Tia, sapaan akrabnya, menjelaskan mentruasi terjadi selama 7-14 hari. Kalau sebelum 7 hari tidak apa-apa. "Kalau mentruasinya cuma 3 hari, 5 hari, 6 hari, atau 10 hari tidak apa-apa. Namun kalau mentruasi hari ke-15 masih keluar darah, itu bukan darah mentruasi, itu darah istihadhah. Shalat wajib dilaksanakan kembali. Diskon dari Allah cuma sampai 14 hari," katanya. menundukkan kepala, tetapi menjaga pandangan tidak menatap mata," ujarnya. Untuk perempuan, lanjutnya, dianjurkan mengenakan hijab dan laki-laki juga menutup auratnya. "Adab bergaul selanjutnya adalah tidak berduaan. Dilarang berdua-duaan laki-laki dengan perempuan karena dapat menimbulkan fitnah dan terjerumus dalam perbuatan dosa" katanya. Ustadz Tia melanjutkan, dilarang berdua-duaan tidak hanya laki-laki dengan perempuan, tetapi laki-laki dengan laki-laki, dan perempuan dengan perempuan. "Kalian ingat LGBT. Nah, itu kenapa masuk kamar mandi dilarang berdua laki-laki dengan laki-laki, perempuan dengan perempuan," katanya. "Ketika kamu yang perempuan menginap di rumah temanmu, kamu juga dilarang membuka hijab atau membuka pakaian di depan temanmu meskipun sama-sama perempuan. Hal yang sama juga berlaku untuk laki-laki," tuturnya. "Jika berdua-duaan dilakukan sama halnya kamu melakukan perbuatan zina. Janganlah kamu mendekati zina, sesungguhnya zina itu adalah suatu perbuatan yang keji. Masihkah kamu menganggap pacaran itu halal?Itu juga zina," tandasnya. Ustadz Tia menjelaskan, perbuatan zina bisa dilakukan dengan mata, tangan, lisan, dan hati "Ketika kamu berjalan-jalan di mall, lalu kamu melihat ada seseorang lewat terus berkata cantiknya atau gantengnya, nah itu termasuk zina mata," ujarnya "Kalau zina tangan contohnya kamu menyentuh tangan temanmu. Zina lisan itu contohnya kamu mengucapkan i love you kepada temanmu. Contoh zina hati ketika kamu berucap aku kangen kepada temanmu karena lama tidak bertemu," jelasnya. (Anang) Lebih lanjut, ustadzah Tia menjelaskan tentang adab pergaulan. "Ketika bergaul hendaknya kita menundukkan pandangan, bukan berarti setiap ketemu dengan teman atau seseorang kita selalu Ustdzh Tia memberi materi di DA. (anang/mudipat.co) Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022
Agenda Sekolah Distribusikan 704 Paket Beras SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya (Mudipat) selama bulan Ramadhan tahun 1443 H/2022 M menerima, mengelola, dan menyalurkan Zakat, Infaq, dan Shadaqah (ZIS). Penerimaan ZIS, baik melalui transfer maupun tunai di posko ZIS mulai tanggal 3-25 April 2022 berhasil menghimpun dana sebesar Rp. 113 juta sekian. Dana tersebut berasal dari empat jenis ZIS, yaitu zakat fitrah, zakat mal, infaq/shadaqah, dan fidyah. Dana tersebut dibelanjakan sejumlah 704 paket beras kemasan 3 kg, sedang dana sisanya disalurkan dalam bentuk uang. Paket beras dan dana tersebut disalurkan kepada warga binaan dan masyarakat di Surabaya dan sekitarnya, bahkan disalurkan juga ke luar Surabaya. Panitia mendistribusikan ZIS berdasarkan data yang telah dihimpun. Antara lain kepada kaum fakir, miskin, dhuafa, termasuk tukang becak di sekitar Mudipat. ZIS juga didistribusikan kepada tetangga Guru dan Karyawan Mudipat yang kurang mampu di Surabaya, Gresik, dan Sidoarjo. Ustadz Khusnul Subekti Rahmadiansyah, Ketua panitia ZIS mengungkapkan rasa syukur karena penerimaan ZIS tahun ini bisa meningkat, meski siswa belum seratus persen masuk sekolah secara tatap muka. Peningkatan itu khususnya dari zakat maal dan pembayaran fidyah. Menurutnya hal ini menandakan tingkat kepercayaan wali murid untuk mempercayakan ZIS mereka di Mudipat semakin bagus. Ustadz Ian, panggilan akrabnya tak lupa mengucapkan ribuan terima kasih kepada para muzakki yakni keluarga besar Mudipat, baik siswa, orangtua siswa, maupun guru dan karyawan Mudipat, yang telah mempercayakan ZIS mereka melalui Panitia. "Kami berdoa untuk para muzakki beserta keluarga tercinta, semoga zakat, infaq, dan shadaqahnya diterima oleh Allah SWT, sebagai pembersih dosa, dikabulkan semua doa, dijauhkan dari segala penyakit dan mara bahaya, dimudahkan semua hajatnya, dilancarkan rizkinya, dan semoga sukses dunia-akhirat, aamiin yaa rabbal alamin," harapnya. Ia juga berharap mudah-mudahan Mudipat tetap terpercaya dan selalu amanah dalam menerima, mengelola, dan menyalurkan ZIS. (Azizah) Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 43
Agenda Sekolah Beriman dan Tangguh seperti Jenderal Soedirman Setelah 2 tahun belajar di rumah karena pandemi, pada hari Selasa-Rabu 17- 19 Mei 2022 seluruh siswa kelas 5 SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya (Mudipat) mengikuti kegiatan HW Camp Athfal Ceria di Agro Mulia Prigen Pasuruan. Kegiatan itu mengusung tema Beriman dan Tangguh seperti Jenderal Besar Sudirman. Kemah HW yang diikuti oleh 243 siswa kelas ini diawali dengan upacara pembukaan yang dipimpin oleh Bunda Aliyatuz Zakiyah, wakil kepala Mudipat. Pada kesempatan itu beliau menyampaikan bahwa tujuan acara ini adalah agar anak-anak menjadi mandiri dan bertanggung jawab, serta cinta tanah air seperti Jenderal Besar TNI Raden Soedirman. Pada hari pertama setelah upacara anak anak mengikuti kegiatan Ke-HW-an. Pada materi ini anak anak mendalami mateei tengang tali temali, sandi morse, simaphore dll. Selanjutnya sebagai pengantar mimpi tidur ada acara pentas seni, yaitu ajang Kreativitas setiap regu untuk menampilan kebolehannya. Ada yg mengaji, membaca puisi, menyanyi, berpantun, memainkan musik kletekan dll. Hari kedua tidak kalah serunya karena di hari kedua ini anak anak akan mengikuti outbond dan api unggun. Pada kegiatan ini yang ditutup dengan caraka malam dan refleksi. Pada kegiatan ini peserta yang dibagi menjadi 48 regu, sangat antusias untuk mengikuti rangkaian acara mulai dari persiapan sebelum acara sampai pada kegiatan hw camp. (novi/mul) Inilah kegiatan HW Camp kelas 5. (humasmudipat) 44 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022
Agenda Sekolah Doa Bersama Kelas VI Sukses Ujian Sekolah Ujian jangan dihindari karena hidup saja memang sudah ujian. Demikian disampaikan Ustadz Drs H M Arodhi pada Doa Bersama Kelas 6 SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya (Mudipat) Tahun Pelajaran 2021/2022, Sabtu (14/5/2022) di Auditorim Ahmad Dahlan Plaza (ADP) Mudipat. Acara mengusung tema Bersama Allah meraih Sukses Dunia Akhirat. Diikuti 220 siswa kelas 6 beserta dewan guru, diselenggarakan Panitia Akhir Tahun Pelajaran 2021/2022. yang merupakan Kepala Klinik Pendidikan MIPA (KPM) Cabang Surabaya itu. Dikatakan bahwa sebagai anak muda, kaum pelajar, siswa Mudipat harus optimis. Menurutnya atas izin Allah SWT kita pasti bisa sukses ujian sekolah. "Kalian harus tahu, dulu ada Zaid bin Tsabit, pemuda hebat yang menjadi pencatat wahyu Allah yang diturunkan kepada Nabi," terangnya memotivasi peserta bahwa kaum muda sejak dulu memegang peranan penting, sejak zaman Nabi Muhammad SAW. "Quran Surat Al-Mulk Ayat "Kemudian ada Muadz bin 2 mengatakan: Dialah Allah yang menjadikan mati dan hidup, supaya Dia menguji kamu, siapa di antara kamu yang lebih baik amalnya," kutip Ustadz Arodhi Amr bin Jamuh, yang masih belia sudah ikut perang Badar dan berhasil membunuh musuh kuat yakni panglimanya musuh," ungkapnya. silaturrahim adalam menyambung tali persaudaraan. Karena sejauh ini kita jarang bertemu. "Anak-anak, doa itu senjatanya umat Islam. Doa adalah kekuatan karena doa lah yang mampu mengetuk pintu langit," katanya. Pada kesempatan itu pula Ustadz Syaikhul menyampaikan siswa Mudipat harus bersyukur karena pandemi berangsur melandai. Namun dia mengingatkan kita tidak boleh lengah protokol kesehatan. "Terus tingkatkan karya seperti hasil unjuk kerja kalian hingga ke perguruan tinggi nanti ya," serunya. Pada acara istimewa itu Ketua Panitia Akhir Tahun Pelajaran 2021/2022, Ibu Sisca Novaria Fitri mengatakan siswa Mudipat harus terus bersemangat belajar dan yakin akan harapan yang gemilang. Yakni sukses di masa depan. Sementara itu Ketua IKWAM Kepala Mudipat M Syaikhul Islam MHI mengatakan, maksud pertemuan tersebut ada dua hal. Yakni, pertama silaturrahim dan kedua adalah doa bersama. Yang pertama silaturrahim, dalam Islam atau Komite sekolah Bapak H. Maryudhi Wahyono. Dia memotivasi siswa kelas 6 agar mengejar mimpi dengan kekuatan sholat, usaha keras, berdoa, dan jangan pernah menyerah. (mul) Ustadz Drs H M Arodhi bertausiyah di Doa Bersama Kelas 6 Mudipat Tahun Pelajaran 2021/2022, Sabtu (14/5/2022). (mul/mudipat.co) Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 45
Prestasi Sekolah Dinobatkan Pemrakarsa Rekor MURI M. Syaikhul Islam MHI Kepala SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya (Mudipat) meraih prestasi sebagai Pemrakarsa Rekor MURI Robotika (Sekolah Dasar dengan Prestasi Robotika Terbanyak) dari Pimpinan Daerah Muhammadiyah (PDM) Surabaya. Penganugerahan diserahkan Wali Kota Surabaya Eri Cahyadi ST MT bersama Ketua PDM Surabaya Drs H Hamri Al Jauhari MPdI dalam Silaturrahim Syawal 1443 H warga Muhammadiyah se-Kota Surabaya, digelar PDM Surabaya di Graha ITS, Sabtu (21/5/2022). Kegiatan bertema "BBM; Bangga dan Bahagia Ber-Muhammadiyah" itu diikuti lebih dari 3.000 warga Persyarikatan. Sebagai informasi, Rekor MURI Mudipat terselenggara Sabtu (19/3/2022) di Auditorium Din Syamsuddin Mudipat. Penghargaan diberikan Ari Andriani, Representative Museum Rekor Dunia - Indonesia (MURI). Prestasi Robotika dicatat sejak Juli 2004 hingga 2021, berhasil memperoleh 604 penghargaan nasional dan internasional. Maka Mudipat tercatata di MURI sebagai Sekolah Dasar dengan Prestasi Robotika Terbanyak. Kepsek atau Kepala Sekolah Mudipat M Syaikhul Islam pada penganugerahan dari PDM Surabaya menyampaikan dirinya dan segenap keluarga Mudipat berterima kasih dan menyampaikan rasa syukur karena diberi penghargaan oleh PDM Surabaya. "Kami dan segenap Keluarga Besar Mudipat bersyukur dan berterima kasih tentunya atas penghargaan yang diberikan oleh pimpinan Daerah Muhammadiyah Kota Surabaya atas pencapaian rekor Muri Robotika. Apresiasi ini Tentunya merupakan satu perhatian sekaligus juga dukungan dari pimpinan daerah Muhammadiyah kepada keluarga besar Mudipat untuk terus berprestasi dan juga meningkatkan pelayanan pendidikannya untuk lebih baik lagi di masa yang akan datang," ungkapnya. Lebih lanjut disampaikan, penghargaan tersebut didedikasikan kepada seluruh keluarga besar Mudipat juga tentunya kepada segenap tim robotika anak-anak Mudipat yang hebat dan cerdas, yang telah mengoleksikan sekitar 700 medali robotika tingkat nasional dan internasional hingga saat ini. "Terima kasih kepada anak- anak tim robotika, juga terima kasih kepada orang tua yang telah memberikan supportnya selama ini untuk kegiatan robotika dan prestasi ananda-ananda tercinta,"pungkasnya. Selain Mudipat, penghargaan juga diberikan kepada sekolah- sekolah Muhammadiyah yang brprestasi di Kota Pahlawan. Di antaranya, Drs H. Astajab MPd kepala SMA Muhammadiyah 2 Surabaya sebagai Pemrakarsa Sekolah Akselerasi. Juga Ir H Sudarrusman kepala SMA Muhammadiyah 10 Surabaya dengan gelar Pemrakarsa Sekolah Keberbakatan. Selanjutnya SD Muhammadiyah 6 Surabaya dengan kepala sekolah Munahar SHI meraih penghargaan Pemrakarsa Sekolah Qur'anic dan International Insight. SMP Muhammadiyah 7 Surabaya yang dipimpin Imam Sapari SHI MPdI sebagai Pemrakarsa Sekolahnya Para Pemimpin Surabaya. Sementara itu, dua lainnya masing-masing adalah Kepala SMP Muhammadiyah 15 Surabaya Banjar SS MPdI yang meraih penghargaan Pemrakarsa Boarding School Muhammadiyah Surabaya dan Kepala MI Muhammadiyah 5 Surabaya Hj Umi Sarofah MPd yang mendapatkan prestasi Pemrakarsa Madrasah Literasi. (mul) M. Syaikhul Islam MHI Kepala SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya menerima piagam penghargaan dari PDM Surabaya diberikan oleh Wali Kota Surabaya Eri Cahyadi ST MT bersama Ketua PDM Surabaya Drs H Hamri Al Jauhari MPdI, di Graha ITS, Sabtu (21/5/2022). (mul/ngagelmu.id) 46 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022
Prestasi Siswa Raih 30 Medali Kejuaraan Pencak silat SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya (Mudipat) kembali meraih prestasi. Kali ini siswa- siswi Mudipat meraih 6 medali emas, 12 medali perak, dan 12 medali perunggu pada kejuaraan pencak silat Sport and Art Competition Tapak Suci Pelajar se- Jawa Timur yang diselenggarakan di Mall Lenmarc Surabaya, Kamis- Ahad (3-6/03/2022). Kejuaraan yang diselenggarakan Pimpinan Cabang (Pimcab) 073 MBA Spartans Genteng itu diikuti ratusan pesilat dari berbagai perguruan tapak suci di Jawa Timur. Arif Sjaifuddin, Pembina Ekstrakurikuler Tapak Suci menerangkan, Mudipat mengirimkan puluhan pesilat di ajang Sport and Art Competition Tapak Suci kali ini. "Ada 30 lebih pesilat Mudipat yang ikut di kompetisi ini, mereka berlaga di kategori tanding dan seni, alhamdulillah hasilnya bagus. Saya bangga pada mereka, berkat doa, kerja keras, dan dukungan seluruh civitas sekolah. " terangnya saat ditemui selesai mengajar pada Selasa (8/3/2022). "Sepekan sebelum kompetisi, saya mengadakan Training Center (TC) untuk lebih mengasah jurus- jurus atau gerakan-gerakan yang sudah dipelajari saat latihan regular, menempa fisik anak-anak dan mental," ujar Arif. Lebih lanjut Arif mengatakan dalam Training Center (TC) anak- anak digembleng gerakan-gerakan jurus pada nomor seni yang meliputi aspek kebenaran gerak, kemantapan gerak, penghayatan, ekspresi, dan ketepatan waktu. "Untuk nomor tanding, Inilah pesilat-pesilat Mudipat Hebat. (humasmudipat) saya asah kemampuan teknik serangan tangan, serangan kaki, teknik menjatuhkan lawan, dan teknik menepis serangan lawan," imbuhnya. h. Ghulam Azmi Ramdhani (I-D) i. Valeska Xavian Fasca (II-I) j. Ridwan Argani (I-C) k. Sulthan Adhyasta Nararya (2-F) "Semoga ke depan pesilat- pesilat Mudipat bisa meraih emas lebih banyak lagi, dan berprestasi di kancah internasional," sambung Arif penuh harap. (Anang). Berikut daftar siswa-siswi Mudipat yang meraih juara. Kategori Tanding: 1. Medali Emas: a. Ayuna Fatima W (II-F) b. Arsyad Khalfani Hidayat (II-A) c. Jihan Salsabilla Ramadhani Nusi (V-D) d. Radeef Ghifary Afrizal (II-F) e. Rayssa Arsakha Viendra (IV-G) f. Renjiro Thierry Mauludi (V-A) 3. Medali Perunggu: a. Abel Satria D. P. (II-G) b. Aliyya Kayana (I-D) c. Jehanara Aliya (II-F) d. Altair Rajaswa (II-F) e. Daffa Najwan (III-A) f. Adrian Rasqa P. (III-D) g. M. Al Khalifi Nur Azzam (I-E) h. Agha Satria Manar (II-F) i. Almira Ghina (I-D) J. Nadhifa Aqeela Shanum (2-C) K. Nadia Farhana (V-F) Kategori Seni Tunggal Putra Medali Perak: 1. Radeef Ghifary Afrizal (2-F) 2. Medali Perak: a. Cinta Ramania S. P (IV-I) b. Azkadina Janitra (III-A) c. Mika Airlangga Putra (III-G) d. M. Al Fatih Nur Royyan (III-I) e. Nasyitha Adiva (II-I) f. Radeef Ghifary Afrizal (II-F) g. Dahayu Restu Kusuma Arum (II-F) Kategori Seni Tunggal Putri 1. Nadhifa Aqeela Shanum (2-C) Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 47
48 Prestasi Siswa Andini Putri Calya Kalonika (VI-C) Sabet Emas Kejuaraan Renang Prestasi membanggakan berhasil diraih oleh Andini Putri Calya Kalonika dalam Kejuaraan Renang Yayasan Hang Tuah Open Tingkat SD dan SMP se Surabaya- Sidoarjo dan Gresik. Kejuaraan dilaksanakan di Kolam Renang Tira Jala Krida Akademi TNI Angkatan Laut Bumimoro Surabaya, Rabu (12/01/2022). Siswi kelas 6-C ini sukses menyabet medali emas kategori KU-1 cabor renang nomor 100 meter gaya bebas putri. "Kejuaraan ini diikuti 400 lebih peserta dari Surabaya, Sidoarjo, dan Gresik. Semakin banyak pesaingnya dan kompetisi pun semakin ketat. Maka dari itu persiapan yang saya lakukan juga harus baik. Saya latihan fisik darat dan air. Alhamdulillah. Sukses mendapat medali," ujar Andini, siswa kelahiran tahun 2009 tersebut. Menekuni renang sejak kelas 3, putri pasangan Basiran dan Kurnia Yunita Cahyani ini boleh dibilang sebagai atlet muda renang yang berbakat. Sebab, Andini bukan kali ini saja sukses meraih medali. Sebelumnya, Andini pada Kejurda Fin Swimming Maret 2022 meraih medali emas kategori Estafet Mix, meraih medali perunggu kategori Estafet Putri. Andini juga sukses meraih medali pada kejuaraan- kejuaraan renang sebelumnya. Diantaranya Jatim Open, Timbul Competition, Arena Cup, dan lain-lain. "Ke depan saya ingin mengikuti kejuaraan renang tingkat nasional dan internasional. Mudipat mendukung penuh siswa didiknya. Tidak hanya untuk prestasi akademik, tapi juga di bidang non- akademik," ujarnya. (Anang) Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022
Silaturrahim Kepala Sekolah menyambut tetamu dari MIM Karanganyar. (humasmudipat) Silaturahim dari 104 Guru MIM Karanganyar SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya (Mudipat) kembali kedatangan tamu istimewa, Kamis (17/3/2022). Tamu studi banding kali ini adalah rombongan MI Muhammadiyah Karanganyar, Jateng berjumlah 104 orang. Rombongan tersebut dikomandani langsung sang kepala sekolah Ustadzah Marjiyanti, S.Ag., M.Pd.I. Secara umum tamu tersebut terkesan terhadap Mudipat. Yakni dari segi penyambutan, manajemen sekolah, dan gedung sekolah. Ustadz Warno, karyawan MIM Karanganyar mengatakan Mudipat luar biasa dari banyak aspek. "Sekolah ini luar biasa sekali, apa namanya, sudah termasuk kancah internasional dan saya rasa ini lebih dari hebat, luar biasa sekali," tuturnya. Lebih lanjut dia berharap dapat belajar banyak dari Mudipat. Baik dari segi tata kelola maupun hal lain. "Saya menilai untuk bangunan sudah standarnya, untuk keamanannya bagus, terus kebersihannya juga bagus. Sistem keamanannya sudah standar," jelasnya. Kepala Mudipat Ustadz M. Syaikhul Islam MHI menyampaikan selamat datang kepada tetamunya. Dia berharap silaturrahim tersebut dapat bermanfaat dan menjadi ladang kebaikan buat semua. "Sugeng rawuh. Terimakasih atas rawuhnya di sekolah kami. Semoga kita terus bisa berkerjasama juga saling mendoakan, saling mendukung, berfastabikhul khairot, berlomba-lomba dalam kebaikan juga ke depannya kita sama senantiasa diberikan kesuksesan dan keberkahan. Amin ya robbal alamin," jelasnya. (mul) Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 49
50 Rehat Sejenak Tebak Kata Baku, yuk! Coba amati kata-kata berikut! Berikan tanda pada kata yang tidak baku! tanda ❌ ✅ pada kata yang baku dan Silakan Silahkan Resiko Risiko Sekadar Sekedar Telefon Telepon Apotik Apotek Berpikir Berfikir Izin Ijin Praktek Praktik Silakan, Risiko, Sekadar, Telepon, Apotek, Berpikir, Izin, Praktik. Ternyata ini dia kata-kata baku yang sesuai Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022
Kuis Kelas I & II Assalamualaikum, sobat Arba'a! Di sekitar kita banyak ditemui benda dengan berbagai macam bentuk, contohnya kotak (square), lingkaran (circle), persegi panjang (rectangle) dan segitiga (triangle). Yuk, kita kelompokkan dan salin gambar benda-benda di bawah ini ke masing-masing kotak yang telah disediakan. kotak (square) lingkaran (circle) persegi panjang (rectangle) segitiga (triangle) Pemenang Kuis Edisi 59 1. Nadiah Fitri Almira (I-C Malaka) 2. Nasya Inara Lestari (II-D Mumbai) KUPON KUIS Nama Kelas Edisi 60 : ... : ... 3. Ananda Ahsan Prawira (I-G Sydney) Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 51
52 Kuis KUPON KUIS Nama Kelas Edisi 60 : ... : ... Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 Kelas III & IV Pemenang Kuis Edisi 59 1. Mika Airlangga Putra Irwanto (III-G Sanaa) 2. Arkhan Novredlo Ibrahim (III-E Manama) 3. Alyssa Ainunniesha (IV-H Dakar)
Kelas V & VI Pemenang Kuis Edisi 59 1. Azizi Verona Zahra (VI-B Rio De Janeiro) 2. Mutiara Zahira Putri (V-B Paris) 3. Firenda Bhanu Kumara Maulana (VI-G Buenos Aires) Kuis KUPON KUIS Nama Kelas Edisi 60 : ... : ... Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 53
54 Klinik Matematika Warmiati Guru SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya Menghitung Luas Segitiga ABD Sobat Arba'a, Klinik Matematika kali ini akan membahas soal yang diajukan oleh salah satu sobat kita dari kelas IV-G (Al- geirs). Yuk, kita simak! DC2 = BD2 - BC2 DC2 = 52 - 32 DC2 = 25 - 9 DC2 = 16 Perhatikan segitiga di bawah. Panjang AB= 5, BD = 5, dan BC= 3 cm. Berapa luas segitiga ABD? D DC = √16 DC = 4 jadi tinggi segitiga ABD adalah 4 5 cm Untuk mencari luas segitiga ABD maka rumus yang digunakan adalah A 5 cm B 3 cm C ½ x alas x tinggi Pembahasan : Langkah pertama kita harus menemukan tinggi Segitiga ACD, yaitu panjang DC. Harus diingat ya, tinggi sebuah setigatiga harus tegak lurus dengan alasnya. Jadi, tinggi segitiga ABD bukan BC, ya. Jika segitiga BCD tidak ada, maka kita harus menarik garis lurus dari bagian tertinggi tegak lurus dengan alas. Berdasarkan gambar kita ketahui alas segitiga ABD adalah AB dengan panjang adalah 5 cm. Maka, luas segitiga ABD bisa kita hitung dengan cara sebagai berikut: Luas ABD = ½ x 5 x 4 = ½ x 20 = 10 cm2 Panjang DC bisa ditemukan menggunakan teorema Pythagoras. Bagaimana? Mudah kan, Sobat Arba'a? Jika kalian juga punya pertanyaan sepu- tar soal Matematika boleh dikirimkan ke Redakasi Arba'a, ya. [*] Jika ingin bertanya seputar soal Matematika, silakan pindai kode berikut ini! Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022
Berkeringat, Siapa Takut? Kita semua bisa berkeringat. Saat kepanasan atau berolahraga. Saat makan yang pedas dan panas. Bisa juga saat stres atau sakit. Terkadang, berkeringat membuat kita tidak nyaman. Apalagi kalau keringat kita bercampur bakteri. Bau badan deh jadinya. Oh, pasti sangat mengganggu, kan? Tak heran jika sebagian dari kita mungkin tidak suka kondisi saat berkeringat. Tapi, tunggu dulu! Jangan kesal saat berkeringat, ya! Karena ternyata berkeringat itu baik, lo. Normal dan menyehatkan. Bahkan menyelamatkan hidup kita. Berkeringat adalah salah satu sistem yang dianugerahkan Allah kepada manusia agar dapat bertahan hidup. Jika kita tidak berkeringat, suhu tubuh kita akan terus meningkat. Hal tersebut akan mengakibatkan kerusakan fungsi fisiologis tubuh. Agar tidak kesal saat Berkeringat adalah salah satu mekanisme untuk menjaga suhu tubuh agar tetap stabil atau dikenal dengan istilah homeostatis. Kemampuan ini dimiliki oleh mahluk hidup berdarah panas, seperti manusia dan mamalia lainnya. Dengan kemampuan ini, makhluk berdarah panas dapat mempertahankan suhu normal tubuhnya walaupun kondisi lingkungan berubah-ubah. Kisaran suhu normal manusia adalah 360C. Jika suhu tubuh mengalami peningkatan hingga beberapa derajat di atas kisaran normal, fungsi fisiologis tubuh akan terganggu. Dengan berkeringat, suhu tubuh akan turun kembali ke suhu normal. Pengeluaran keringat diatur oleh bagian kecil di otak kita, yaitu hipotalamus. Bagian ini ukurannya hanya sebesar kacang almond tetapi berperan sangat besar dalam mengatur berbagai proses dalam berkeringat, mari kita kenali lebih jauh tentang keringat, penyebab berkeringat, dan mekanismenya. Keringat adalah cairan tubuh yang dikeluarkan melalui pori-pori kulit. Keringat akan keluar saat kita mengalami peningkatan suhu tubuh. Keringat diproduksi oleh kelenjar keringat. Air, garam, dan protein adalah kandungan dalam keringat kita. Kandungan garam itulah yang menyebabkan keringat kita terasa asin. tubuh kita. Hipotalamus dapat mendeteksi perubahan suhu tubuh seperti termometer. Beberapa hal yang menyebabkan peningkatan suhu tubuh kita adalah lingkungan yang panas, aktivitas fisik, makanan pedas dan panas, penyakit, kondisi emosional, dan perubahan hormonal. Saat panas terdeteksi, bagian depan hipotalamus akan mengaktifkan kelenjar keringat dan mengeluarkan enzim untuk membantu Cakrawala Sains Lina H.R., S.Si Guru SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya pembentukan keringat. Keringat akan dikeluarkan melalui pori-pori kulit bersama dengan kelebihan panas. Semakin banyak keringat yang diproduksi maka semakin banyak pula kelebihan panas yang dikeluarkan sehingga suhu tubuh turun kembali. Saat suhu tubuh telah mencapai normal, hipotalamus akan mengeluarkan enzim dan hormon yang akan menghentikan kerja kelenjar keringat. Selain menurunkan suhu tubuh, berkeringat juga memiliki manfaat lain untuk tubuh kita. Keringat dapat membantu mengeluarkan zat-zat kimia berbahaya dari dalam tubuh. Selain itu, berkeringat dapat menyehatkan kulit dan mengusir bakteri. Keluarnya keringat juga dapat mencegah kita terkena penyakit batu ginjal yang disebabkan oleh penumpukan garam di ginjal. Tidak kalah penting, jika kita aktif bergerak hingga tubuh berkeringat akan bermanfaat untuk memperbaiki suasana hati dan meningkatkan kualitas tidur. Nah, Sobat Arba'a, jangan takut berkeringat lagi, ya. Tak perlu risih dan sebal. Justru kita harus bersyukur. Sungguh Allah Maha Pengasih telah membekali tubuh kita dengan sistem yang sangat canggih. Mari kita jaga kebersihan tubuh dan pakaian agar saat berkeringat tidak menghasilkan bau yang mengganggu. Berkeringat? Siapa takut?[*] Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 55
Tahukah Kamu Tahukah Kamu Gambar: Petir Abadi Catatumbo Sobat Arba'a, pernahkan kalian melihat petir? apa yang kalian rasakan ketika melihatnya? Ngeri? Kilatan cahaya dari langit ke permukaan bumi yang kemudian disusul dengan suara menggelegar itu memang mengerikan. Petir juga berbahaya karena dapat menyambar pohon, bangunan, bahkan manusia. Dampaknya bukan hanya tumbang dan terbakar, tetapi juga dapat menyebabkan kematian. Satu kilatan petir saja membuat kita ngeri. Lalu bagaimana jika kita menyaksikan badai petir yang terjadi terus menerus dan bersamaan? Ngerinya pasti berlipat ganda. Fenomena ini ada lo di bumi. Tepatnya di muara sungai Catatumbo, Venezuela. Di sana petir terjadi tanpa henti sejak ribuan tahun silam. Oleh karena itu fenomena tersebut dikenal dengan Fenomena Petir Abadi Catatumbo. Petir terjadi karena adanya pertemuan muatan listrik yang berbeda. Selama ini kita melihat petir saat hujan lebat atau mendung gelap. Tetapi di muara Catatumbo petir terjadi setiap saat bahkan saat cuaca cerah. Diperkirakan dalam satu jam saja terjadi hingga 280 kali kilatan petir. Berarti dalam sehari bisa terjadi petir hingga 6.720 kali. Petir-petir tersebut terdengar bersahut-sahutan dan bisa terlihat dari jarak ratusan kilometer. Fenomena petir abadi Catatumbo terjadi karena di sekitar sungai terdapat area rawa yang sangat besar. Rawa mengandung banyak sekali bahan-bahan organik yang membusuk. Pembusukan menghasilkan gas metana yang membentuk awan-awan gas. Oleh karena rawanya sangat luas, maka gas metana yang dihasilkan juga sangat banyak. Awan-awan gas yang terbentuk bertabrakan dengan angin kencang yang berasal dari pegunungan Alpen. Perbedaan potensial listrik antara awan gas dan angin kencang menyebabkan terjadinya petir. Petir-petir melompat dari satu awan ke awan yang lain sehingga terdengar bersahut-sahutan. Fenomena petir Catatumbo sempat terhenti pada bulan April 2010. Hal tersebut disebabkan karena pada saat itu terjadi kekeringan yang menyebabkan berkurangnya pembusukan bahan-bahan organik. Setelah kekeringan berlalu, fenomena petir Catatumbo terjadi kembali hingga sekarang. (Lina Raha) 56 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022
Kita pasti sudah sering mendengar istilah dua dimensi (2D) dan tiga dimensi (3D). Sekarang ada lagi yang terbaru, yaitu empat dimensi (4D) Apakah kalian pernah mendengarnya? Nah, kali ini kita akan mengenal lebih jauh tentang 4D. Namun sebelumnya mari kita mengingat kembali tentang 2D dan 3D. Dua dimensi adalah bentuk suatu benda yang memiliki panjang dan lebar. Istilah ini biasanya digunakan dalam bidang seni, animasi, komputer, dan Matematika. Dalam disiplin ilmu Matematika semua titik dalam ruang dua dimensi dinyatakan dengan dua koordinat. Keduanya biasanya diberi label x dan y. Posisi titik manapun di ruang dua dimensi diberikan dengan pasangan angka riil yang berurut. Setiap angka menyatakan jarak dari titik itu ke titik nol. Dalam karya seni rupa, karya seni rupa dimensi diartikan sebagai karya seni yang hanya memiliki dimensi panjang dan lebar. Karya seni rupa dua dimensi adalah karya seni yang hanya bisa dilihat dari satu arah pandang saja. Contoh karya seni rupa dua dimensi adalah gambar, lukisan, karikatur, siluet dan sketsa. Tiga dimensi adalah bentuk suatu benda yang memiliki panjang, lebar, dan tinggi. Istilah tiga dimensi juga digunakan dalam bidang seni, animasi, komputer dan matematika. Setiap bangun tiga dimensi memiliki kapasitasnya sendiri yang Mengenal 4D disebut dengan volume. Dalam Matematika semua titik dalam ruang tiga dimensi dinyatakan dengan tiga koordinat yang diberi label x, y dan z. Sedangkan dalam karya seni rupa, karya tiga dimensi adalah karya seni yang memiliki ukuran panjang, lebar, dan tinggi. Karya seni rupa 3D Bisa dilihat dari berbagai sisi. Hal inilah yang membedakan dengan karya seni dua dimensi. Contoh karya seni rupa 3D adalah patung, keramik, dan karya seni kriya. Empat dimensi atau 4D adalah kelanjutan matematis dari konsep tiga dimensi atau ruang 3D. Ide menambahkan konsep 4D dimulai oleh Joseph-Louis Lagrange pada pertengahan tahun 1700-an. Pada tahun 1880 Charles Howard Hinton memopulerkan wawasan ini dalam sebuah esai yang berjudul What is the Fourth Dimension?. Bentuk yang paling sederhana dari metode Hinton adalah penggambaran dua kubus yang dipisahkan oleh jarak "tak terlihat". Kemudian ditarik garis di antara simpul ekuivalen mereka. Bentuk ini dapat dilihat Iptek Wahidin, S.Pd. Guru SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya pada animasi yang menyertainya. Kapanpun animasi itu menunjukkan sebuah kubus yang lebih kecil di dalam sebuah kubus yang lebih besar. Delapan garis yang menghubungkan simpul- simpul dari dua kubus dalam hal ini mewakili suatu arah pada ruang 4D "tak terlihat". Dalam dunia medis, penggunaan 4D terus dioptimalkan agar dapat mengidentifikasi penyakit pasien lebih jelas sehingga bisa memberikan solusi yang lebih tepat. Contohnya USG 4D. Penggunaan USG 4G sangat membantu untuk mendapatkan foto janin yang lebih jelas. Dalam karya seni, pengertian 4D dimaksudkan sebagai sebuah karya seni yang memakai manipulasi panca indra agar sebuah objek seolah terlihat seolah-olah keluar dari suatu tempat. Contoh yang lebih mudah adalah saat kita melihat gelas berisi air, dimana kita dapat melihat dengan terang bagaimana panjang, lebar dan tinggi gelas serta volume air yang ada dalam gelas tersebut. [*] Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 57
Tanah Airku Tanah Airku Pantai Plengkung Tempat Surfing Terbaik di Dunia Banyuwangi terkenal dengan keindahan alamya. Karena kota yang terletak di ujung timur Pulau Jawa ini memiliki laut dan gunung yang menawan. Sobat Arba'a pasti tak asing dengan Kawah Ijen, Taman Nasional Alas Purwo, Pantai Teluk Ijo, Pantai Boom dan Pantai Plengkung. Na, kali ini kita akan mengulas tentang Pantai Plengkung. Pantai ini terletak di kawasan Taman Nasional Alas Purwo. Pantai Plengkung juga terkenal dengan sebutan G-Island. Huruf G pada kata G-Land ternyata mempunyai arti sebagai berikut. Pertama, "grajagan" yang merupakan nama sebuah teluk, yaitu Teluk Grajagan. Kedua, "green" karena letaknya di tepi hutan tropis yang hijau. Lingkungan di sekitar Pantai Plengkung merupakan green forest. Karena letaknya dikelilingi hamparan hutan pantai tropis dan hutan dataran rendah yang masih asri. Maka jika dilihat dan diabadikan dalam foto dari jarak jauh, akan nampak berwarna kehijauan. Ketiga. "great" karena ombaknya yang begitu besar, panjang dan penuh tantangan. Ada juga yang menyebutkan, Plengkung disebut G-Land karena pantainya melengkung mirip huruf G. Para wisatawan tertarik untuk datang ke Pantai Plengkung karena ombaknya yang tinggi dan besar. Ketingian ombak di Pantai Plengkung mencapai 8 meter dengan panjang 2 meter. Hal ini menarik minat peselancar local maupun manca negara untuk menaklukannya. Pantai Plengkung diakui sebagai salah satu spot surfing terbaik di dunia. Para peselancar dunia menjuluki ombak di Pantai Plengkung sebagai The Seven Giant Wave Wonder yang berarti termasuk dalam tujuh tempat surfing terbaik di dunia. Beberapa kompetisi surfing tingkat dunia pernah diadakan di Pantai Plengkung. Kompetisi yang pernah diadakan dipantai Plengkung antara lain adalah selancar internasional Quicksilver Pro Surfing Championship pada tahun 1995, 1996, dan 1997. Serta Da Hui Pro Surfing World Championship seri III tahun 2003. Bahkan saat ini telah berlangsung kompetisi selancar tingkat dunia yaitu World Surf League (WSL) tepatnya tanggal 28 Mei hingga 6 Juni 2022. 58 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 Dian Ika Ningsih Guru SD Muhammadiyah 4 Surabaya Beragam kegiatan yang dapat menarik perhatian wisatawan untuk mendatangi Pantai Plengkung antara lain, berselancar, bersepeda di sekitar pantai, berburu foto, dan melihat aneka satwa liar. Fasilitas yang ada di sekitar area pantai juga cukup lengkap untuk destinasi wisata alam. Beberapa fasilitas yang tersedia antara lain adalah toilet, bar, lounge, restoran, penyewaan papan selancar, kursus selancar, homestay, dan penyewaan sepeda. Nah, kalau kalian berkesempatan bepergian ke Banyuwangi bolehlah singgah di pantai ini. Kuliner Banyuwangi pun patut dicoba. Seperti sego cawuk, rujak soto, botok tawon, dan sebagainya. (dari berbagai sumber)
Auniyah Nida'ul Azizah, S.Pd Guru SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya Sobat Arba'a tahu nggak sih? Tanggal 31 Mei lalu merupakan hari jadi Kota Surabaya. Sudah pada tahu belum bagaimana asal usul nama Surabaya? Atau sering kita sebut dengan Suroboyo. Yuk simak ceritanya! Dahulu, di lautan luas hiduplah dua binatang yang sama- sama cerdik, kuat dan buas. Hewan tersebut adalah ikan hiu bernama Sura dan buaya yang bernama Baya. Mereka sering berkelahi karena berebut makanan. Perkelahian tersebut sangat sering terjadi. Suatu hari kedua hewan tersebut merasa lelah, karena setiap mencari mangsa untuk dimakan selalu diawali berkelahi terlebih dahulu. "Aku lelah berkelahi terus Baya," kata Hiu Sura. "Bagaimana caranya kita berhenti berkelahi?" tanya Baya. Sura yang sudah siap dengan idenya pun menjelaskan "Kita buat kesepakatan. Untuk mencegah perkelahian diantara kita, sebaiknya kita membagi daerah kekuasaan menjadi dua. Aku berkuasa sepenuhnya di dalam air dan mencari mangsa di dalam air. Sedangkan kamu berkuasa di daratan dan mangsamu harus yang berada di daratan. Sebagai batas antara daratan dan air, kita tentukan batasnya, yaitu tempat yang dicapai oleh air laut pada waktu pasang surut!" "Aku setuju, mulai hari ini kita jalankan kesepakatan ini," seru Baya. Kesepakatan tersebut membuat laut menjadi damai. Legenda Legenda Tidak ada lagi perkelahian antara ikan Sura dan Baya yang berebut mangsa. Mereka berdua saling menghormati daerah kekuasaan masing-masing. Seiring waktu berjalan, Sura mulai kehabisan mangsa di laut luas. Diam-diam ia memasuki wilayah Baya. Hiu mencari mangsa di daerah Baya melalui sungai- sungai yang mengalir di daratan. Tentu saja dia melakukan diam- diam supaya tidak ketahuan Baya. Suatu Ketika, Baya memergoki Sura mencari mangsa di wilayah kekuasaannya. Baya benar-benar marah. Sura sudah melanggar perjanjian yang telah mereka sepakati bersama. "Hei Sura, kenapa kamu melanggar perjanjian kita?" tegur Baya. Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 59
Legenda Sura yang tidak merasa bersalah, dengan tenang menjawab, "Aku tidak melanggar kesepakatan kita. Sungai ini kan berair, bukankah aku sudah bilang bahwa aku adalah penguasa di air? Nah, sungai ini kan ada airnya, jadi juga termasuk daerah kekuasaanku." "Apa kamu lupa daerah kekuasaanmu ada di laut, berarti sungai itu adalah daerah kekuasaanku!" Baya ngotot. "Tidak bisa, aku tidak pernah bilang kalau wilayah kekuasaanku hanya di laut. Wilayah kekuasaanku sepenuhnya di air dan tempatku mencari mangsa adalah di air," Hiu Sura menyangkal. "Kamu sengaja ya melanggar kesepakatan kita?" tantang Baya "Tidak, alasanku tidak salah dan cukup masuk akal," jawab Hiu Sura Amarah Baya tak bisa ditahan lagi, perkelahian pun dimulai. Perkelahian kali ini lebih sengit dan dahsyat. Mereka saling menyerang dan menerkam, saling menggigit 60 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 dan memukul. Air di sekitarnya menjadi merah karena tercampur darah yang keluar dari luka-luka kedua binatang tersebut. Mereka terus bertarung mati-matian tanpa istirahat sama sekali. Baya mendapat gigitan Sura di pangkal ekornya sebelah kanan. Akhirnya, ekornya itu terpaksa selalu membengkok ke kiri. Sementara Sura juga tergigit ekornya hingga hampir putus, lalu Sura kembali ke lautan. Baya puas telah dapat mempertahankan daerahnya. Pertarungan antara ikan Hiu Sura dan Baya Baya ini sangat berkesan di hati masyarakat Surabaya. Oleh karena itu, nama Surabaya selalu dikait-kaitkan dengan peristiwa ini. Dari peristiwa inilah kemudian dibuat lambang Kota Surabaya, yaitu gambar Ikan Hiu Sura dan Baya Baya. Namun ada juga sebagian berpendapat, asal usul Surabaya berasal dari kata Sura dan Baya. Sura berarti jaya atau selamat. Sedangkan Baya berarti bahaya. Jadi Surabaya berarti "selamat menghadapi bahaya". Dimana simbol Hiu dan Baya juga menjadi lambang keberanian pemuda-pemuda Surabaya dalam mempertahankan wilayahnya dengan menentang bahaya. Sobat Arba'a dari cerita rakyat tersebut bisa diambil pesan moral yang bisa menjadi pelajaran. Perkelahian bukan jalan yang baik untuk menyelesaikan masalah. Berdamai jauh lebih baik sebab menciptakan ketentraman. Ketamakan dan rakus akan kekuasaan bukan sifat terpuji yang ujungnya hanya menimbulkan kesengsaraan. Bersyukur atas apa yang dimiliki, jikapun menginginkan sesuatu tentunya dengan usaha yang benar dengan tidak melanggar aturan. Jangan pula berkhianat yang akan menodai nilai-nilai kesetiaan, loyalitas dan hanya bisa menyebabkan kerusakan. Tepati janji maupun kesepakatan yang telah diikrarkan. (dari berbagai sumber)
Kaos Batik Tie Die yang Super Keren Assalamualaikum Sobat Arba'a. Di edisi kali ini kita ditemani oleh Raidah Kayyisah kelas VI-C Rio De Janeiro untuk berkreasi membuat kaos batik tie die. Mau tau gimana cara membuatnya dan apa saja bahan- bahannya, simak baik-baik ya! 3. Beri garam 1 sendok makan 4. Masukkan air panas secukup nya Alat dan bahan: • Kantong plastik • Wadah • Sendok plastik • Kaos putih polos • Pewarna baju • Karet • Garam • Air panas 5. Aduk hingga tercampur rata Cara membuat: 1. Siapkan alat dan bahan 6. Siapkan kaos putih polos 2. Tuangkan pewarna wantex ke dalam wadah Kreasi Raidah Kayyisah (VI-C Rio De Janeiro) 7. Putar baju serapi mungkin hingga berbentuk lingkaran 8. Kemudian ikat 9. Beri pewarna wantex yang sudah di campur dengan garam dan air panas tadi 10. Kemudian masukkan ke dalam kantong plastik dan diamkan selama semalam Nah, mudah sekali kan? Selamat mencoba! Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 61
Ramadhan Bermakna Akhirnya bulan yang ditunggu-tunggu seluruh umat Islam di dunia telah tiba. Aku sangat antusias untuk menjalankan ibadah puasa Ramadhan ini. Sudah terbayang di kepala ibadah apa saja yang akan aku kerjakan di bulan Ramadhan. Kuambil selembar kertas dan spidol. Kubuat Ramadhan Chart yang berisikan tentang ibadah yang aku lakukan di bulan Ramadhan. Aku bergegas menyiapkan peralatan shalat terbaikku. Rupanya, bukan hanya aku saja yang antusias, kedua orang tua dan kakakku juga menyiapkan segala keperluan untuk Ramadhan mengantuk Aku pun bergegas untuk istirahat agar tidak telat sahur. Tok...tok...tok! Kudengar suara pintu diketuk. Aku terbangun. Ayah datang menghampiriku dan mengajakku makan sahur bersama. Aku langsung ke kamar mandi untuk membasuh muka. Dengan mata yang masih menempel, aku melangkah ke meja makan, "Hmm.. Sedap sekali baunya!" Nataku langsung terbelalak. Kami pun sahur bersama diawali dengan membaca doa sebelum makan. Setelah selesai makan sahur aku membantu ibu merapikan meja makan dan mencuci piring. Adzan Isya' berkumandang. Sambil menunggu adzan Ayah memanggilku mengajak untuk shalat Isya' berjamaah dilanjutkan dengan shalat tarawih. Aku sangat bersemangat melaksanakan shalat tarawih dengan kusyu`. Selesai shalat tarawih, kuambil Alquran. Lalu mulai kubaca juz 1. Tak terasa jam menunjukan Subuh, kupergunakan untuk mendaras Alquran beserta maknanya. Setelah membaca 10 ayat, terdengar suara adzan. Kami pun shalat Shubuh berjamaah. Selesai shalat Shubuh kulanjutkan membaca Alquran. Eh, baru membaca 3 pukul 20.30. Kedua mataku merasa 62 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 Fahriani Zaskia Widodo (V-A London) ayat tiba-tiba mataku mulai berat dan aku menguap berkali- kali. Kusandarkan kepalaku ke meja dan akhirnya tertidur. Ibu membangunkanku. "Nak, bangun. Setelah shalat Subuh tidak boleh tidur," kata ibuku. Aku pun terbangun dengan kebingungan. Langsung aku berlari ke kamar mandi lalu ku cuci mukaku. Kuambil HP untuk mengalihkan rasa ngantukku, karena sekolah masih libur aku lebih santai, bisa bermain HP agak lama. Matahari mulai meninggi. Udara pun terasa panas. Kruk.. kruk..kruk..suara perutku berbunyi tanda lapar. Aku pun berkata dalam hati, "Hmm, perutku terasa lapar, tenggorokanku pun mulai kering." Aku mulai membayangkan makanan yang lezat dan minuman yang segar. Sampai kakakku datang membuyarkan lamunanku. "Lagi mbayangin makanan ya dek?" Aku pun mencoba mengelak karena malu. "Aku lagi membantu ibu untuk memikirkan menu apa yang enak buat buka nanti, Kak!" jawabku. "Udah, Kak! Jangan godain adek! Ayo kita siap-siap buat shalat Dzuhur berjamaah," sahut Ibu dari luar kamar. Aku pun selamat dari tuduhan benar kaka. Hehe. Kami segera bergegas shalat Dhuhur berjama'ah. Jam menunjukan pukul 17.35 dan terdengar suara adzan. Aku dan keluargaku bergegas membatalkan puasa dengan meminum air putih dan kurma. Setelah itu kami memakan kue dan
minuman yang sudah disiapkan tadi. "Alhamdulillah, sudah hilang dahagaku." Kami pun bersegera shalat Maghrib berjamaah. Setelah itu, kami makan bersama. "Nikmat ya, Yah! Setelah kita menahan lapar dan dahaga, sekarang bisa makan dengan enak, " kataku pada ayah. "Iya benar, Nak," sahut ayah. "Makanya kita harus banyak- banyak bersyukur atas nikmat yang telah diberikan oleh Allah kepada kita. Ini adalah salah satu tujuan dari berpuasa. Selain untuk meningkatkan ketaqwaan kita, juga agar kita bisa merasakan apa yang dirasakan oleh orang-orang yang tidak mampu. Selain itu, sebagai rasa syukur kita kepada Allah, di bulan Ramadhan ini kita harus lebih memperbanyak amalan. Sekecil apapun amalan itu yang penting kita ikhlas dan dalam menjalankannya." Aku pun menimpali, "Iya, Yah. Aku berjanji akan berusaha untuk mengisi bulan Ramadhan ini dengan amalan-amalan yang baik." Aku bangkit dari tempat dudukku, kuambil piring dan gelas kotor, lanjut kucuci. "Tumbeeen kok rajin," celetuk kakakku. "Kan barusan dinasehati ayah kalau harus banyak berbuat baik. Membantu ibu kan termasuk berbuat baik ya, Yah?" "Iya, pintar anakku," ayah membelaku. Tak terasa terdengar adzan Isya' kami lanjutkan shalat Isya' berjamaah. Keesokan harinya, ayah mengajakku jalan-jalan di sekitar perumahan. Di tengah jalan aku bertemu dengan seorang perempuan tua membawa dagangan keripik. Lalu ibu itu menawarkan keripiknya. Ayah pun membeli semua keripik yang dijual Ibu tersebut. Aku pun bertanya pada Ayah. "Kok banyak sekali, Yah? Siapa nanti yang akan makan?" Ayah hanya diam tak menjawab. Ibu penjual keripik sangat berterima kasih kepada ayah berulang kali. Setelah penjual keripik pergi, ayah baru menjawab pertanyaanku yang tadi. Bahwa ayah beli semua keripik tersebut karena kasihan. Meskipun sudah tua masih mau bekerja untuk menghidupi anak cucunya. Sesampai kami di rumah, kurebahkan badanku ke kasur sambil berpikir amalan apa lagi yang bisa aku kerjakan. Aku ambil HP lalu aku browsing contoh perbuatan baik di bulan Ramadhan. Aku pun tertarik dengan artikel tentang membatu anak yatim piatu. Segera kubuka kotak penyimpanan uangku dan kuhitung uang yang jumlahnya tidak terlalu banyak itu. Aku bergegas menghampiri ayah dan ibu. "Yah, boleh nggak aku ngasih bingkisan ke anak panti asuhan? Tapii, uangku cuma ada 200.000 aja." Ayah pun segera menjawab. "Sungguh mulia sekali hatimu, Nak. Nanti akan ayah tambah kekurangannya." Seperti yang sudah direncanakan tadi pagi, aku dan ayah berangkat ke toko kue dan susu. Sesampainya di sana, aku pun memilih-milih kue yang kira-kira cocok dan enak. Setelah semua kue dan susu sudah dipilih lalu dibayar oleh ayah, kami pun pulang. Keesokan harinya bertepatan dengan hari Minggu, ayah libur kerja. Sesuai janji ayah akan mengantar aku ke panti asuhan untuk membagikan bingkisan. Tanpa menunggu lama kami pun berangkat. Sesampainya di panti asuhan, kami bertemu dengan ibu panti dan menyampaikan maksud kedatangan. "Masya Allah. Mulia sekali ananda. Semoga Allah membalas perbuatan ananda." Sungguh banyak hikmah yang bisa kita ambil di bulan Ramadhan ini. Sangat banyak perbuatan baik yang bisa kita kerjakan dimulai dari hal-hal kecil. Asal kita ikhlas, Allah pasti akan membalasnya. Aku akan berusaha semaksimal mungkin untuk menjalankan perintah Allah dan menjauhi segala larangannya. Tidak hanya di bulan Ramadhan saja, tapi untuk seterusnya.[*] Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 63
Pertemanan Zaman Now "Hai guys! Kata mamaku, besok ada acara arisan mama- mama, di rumah Zia. Kita ikutan yuk! Mumpung Sabtu libur kan. Hehehe," ucap Rika. "Boleh, nanti kita bisa mabar (main bareng) di sana," tambah Rissa . mengucapkan salam. Mama ternyata sudah menungguku di ruang tamu sambil menonton TV. Kemudian aku menghampiri mama, kuraih tangannya lalu kucium, salim. Setelah itu, aku langsung ganti baju dan menuju ke ruang tamu untuk menemui mama. "Boleh boleh, main game yang kemarin kita bahas asyik juga!" timpal Kinan. "Ma, Salsa mau ngomong," ucapku ragu-ragu. "Gimana sama kamu, Salsa?" "Iya nak, kenapa?" ucap Mama tanya Rika kepadaku. yang tengah sibuk nonton TV. "Boleh juga," jawabku singkat. "Yee, seru deh!" seru Rika. Saat pulang sekolah, aku, Rika, Angel dan Kinan pulang bareng mengendarai sepeda seperti biasanya. Rumah kami berdekatan, jadi kami selalu pulang bersama. "Salsa mau pinjam HP, soalnya Salsa mau mabar sama teman- teman Salsa besok." "Nggak dulu, Salsa. setelah pulang dari rumah Zia, baru mama kasih HP-nya," mama menimpali dengan lembut, tapi tegas. "Ok!" ucapku singkat. Aku pun Sampai di rumah, aku mengetuk pintu rumah dan bangkit dari sofa dan menuju ke kamarku. Meninggalkan mama 64 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 Delisha Aquilla Putri (V-E Madrid) sendiri di ruang tamu. Hari Sabtu pun tiba. Aku memakai baju kemeja kotak- kotak hitam putih. Celana putih serta jilbab segi empat berwarna hitam. Aku berharap agar teman- temanku bisa seasyik yang aku bayangkan. Walau aku tidak membawa HP seperti yang lainnya. Sampai di rumah Zia, mama- mama teman-temanku sudah berkumpul semua di ruang tamu. Mama pun membolehkanku main bersama teman-teman yang lain di kamar Zia. "Hai Salsaa!" sapa Zia kepadaku. Ia menarikku dan mengajakku bermain bersamanya. "Sal, kita main game yang ini yuk! Game-nya lagi tren lo!" ajak Rika. "Tapi, aku enggak bawa HP, ketinggalan di rumah, hehehe," ucapku berbohong. "Oh, ok," ucap Rika singkat. Hampir 30 menit mereka main, tawa riuh mereka membuatku merasa kesepian. Tidak satu pun dari mereka mengajakku berbicara. Aku hanya diam. Sambil melihat pemandangan luar jendela. Membosankan. Hampir 2 jam aku di sini. Mama pun mengajakku pulang. Mama sedikit heran denganku karena dari tadi mama tidak
mendengar suaraku sama sekali. Tidak seperti yang lainnya. "Salsa? Kamu kenapa? Dari tadi murung aja?" tanya Mama di tengah perjalanan menuju rumah. "Dari tadi Salsa dicuekin, Ma. Salsa nggak diajak bicara sama sekali di sana. Buat apa Salsa ikut Mama ke rumah Zia kalau cuma lihat mereka asyik-asyik mabar?" jelasku sedih. Mama terdiam. Mama memilih untuk fokus menyetir saja. Sampai di rumah, mama menyuruhku untuk segera ganti baju, kemudian ke ruang keluarga untuk bertemu mama, aku pun menurutinya. Aku menghampiri mama di ruang keluarga. Nampaknya mama ingin membicarakan sesuatu. Tapi apa? Nilai ulangan? Masa? "Salsa, mama tahu apa yang Salsa rasakan. Pasti Salsa dikucilkan tadi karena Salsa beda dari yang lainnya. Salsa nggak bawa HP buat main bareng sama teman-teman yang lainnya. Sebenarnya mama sudah menduganya," kata mama. "Wajar kalau kamu dikucilkan sama teman- teman kamu. Soalnya memang ini risiko pertemanan zaman sekarang," lanjutnya. "Masa berarti kalau Salsa nggak seasyik yang lain, dikucilin terus sama temen-temen? Soalnya Salsa beda dari yang lain! Cuma boleh pakai HP saat Jumat-Sabtu- Minggu aja," ucapku protes. Mama pun berusaha menjelaskan. "Ya, mama kasih aturan ini buat kebaikan kamu juga, Salsa. Mama juga khawatir kamu bakal fokus ke HP dan lupa belajar." Aku pun paham apa yang dimaksud mama. Aku sekarang tahu kenapa mama hanya memberikanku HP hanya pada Sabtu dan Minggu saja. Keesokan harinya, Zia, Rika, Kinan dan Rissa datang menghampiriku. Aku tidak tahu mengapa mereka ramai-ramai mendatangi rumahku. "Salsa, kami mau minta maaf, kami sudah mengucilkanmu kemarin. Karena asyik bermain game, kami jadi lupa sama kamu, maafkan kami," ucap Rika mewakili yang lainnya. Dengan tulus, aku memaafkan mereka. Sebagai teman yang baik, pasti harus memaafkan temannya, dong. Dan kami pun berteman dengan baik seperti dulu. Berteman yang baik-baik di zaman now ini ya! Teman zaman now harus saling menghargai walaupun berbeda. Iya kan? [*] Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 65
My Wonderful Pandemic Holiday Hi friends, my name is Qisya. I want to share my wonderful holiday. Yeay! I was very happy when I have finished my first semester final exam. I could relax all day. I also could play with my iPad and play with my brother. Then the first day of holiday has been coming. Well, I still had one course, but not for long. I had fun without worrying my school, but I still had to memorize some Surat of Al Quran. No Holiday for it. My mom said that I could go to the hotel when I have got my report card. I was so happy. I waited and waited to go to the hotel. Saturday was the day to go to was spacious and neat. The view was also beautiful. I could see the whole city of Surabaya. We decided to have dinner in the mall beside the hotel. We were looking for a restaurant that didn't have pork in it. We couldn't find one, but after walking long enough we finally found a halal restaurant. I ordered Shushi. My brother ordered beef and vegetable. My mom ordered Ramen. After dinner, I wanted to go to the pool but I decided to go there tomorrow Sunday. Then, we went back to our room in hotel. I relaxed on the bed and my brother played games. I felt impatient waiting for tomorrow. The following day, we went to the hotel. We went to the hotel at 12 'o clock but I wasn't patient. I decided to play so I didn't get bored during in the car. swimming pool. I wanted to swim but I forgot how to start it. Then, my dad helped me. Well, I have been swimming for a long time! It was very exciting. "That's the hotel, that's the hotel!" My brother kept saying . But it was not really the hotel. He was just trying to trick me. Actually the hotel is beside Pakuwon Mall in West Surabaya. They called it Westin Pakuwon. The place was amazing but I and my brother had to wait for our mom because she had a meeting in the hotel. After a moment, our room was ready. But we still had to wait for our mom so we didn't get lost in the hotel. Our mom finally finished her meeting and then we went to see our room. It After swimming time, we packed our things and we was ready to leave. Then, we went to Excellso. I got crispy fish. My mom got the same but with salad. my brother got salad but without crispy fish. Then we went to my second house in Pakuwon City to eat it. The food was delicious. A moment later, we have arrived at my second house. There, we had pets. They are fish. So, I had to feed them before going home. Then, it was time to go home. I was pretty sad and missed the hotel already. But, I thought my house is better. I wish it would be awesome if my house had a pool. 66 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 Mahira Qisya Dhihintia (III-F Beirut) The following day, I and my families were going to the Surabaya Zoo by bicycle. Friends, did you know Surabaya zoo have some interesting programs? Every weekend we can go in the zoo by bike. It sounds good. At first, I was so excited riding bicycle to the zoo. But, it was cloudy. I was worried. We would cancel going to the zoo, but I prayed to Allah for the rain down when we went to home back. Alhamdulillah after a moment later, it was sunny! I was grateful because the weather changed. We bought some tickets for Rp 15.000 each. Then we prepared our journey. Inside the zoo, I have fallen from my bike because the road is slippery. So, be careful when you are cycling. But, I was very excited with all the animals especially group of Primata's such as Bekantan, Orangutan, Gorilla, and Wau-wau. Every cage had its own information about the animal's habitat, food, and their origins. We could also donate and adopt one of many animals in the Zoo. All animals are treated well. We were able to talk with one of the zookeeper about their daily routine and their favourite food. I didn't notice that it was getting late so we decided to go back home. That's all my story friends. Always obey the health protocol and prioritize outdoor events more than indoor events. Have a nice day![*]
Cita-Citaku Arjuna Putra Dewa (III-G Sanaa) Cita-citaku ingin menjadi pilot Seorang pilot harus bisa mengendalikan pesawat Untuk menjadi seorang pilot harus giat belajar Pilot adalah profesi yang sangat mulia Pilot adalah profesi yang sangat berjasa Mengantar banyak orang Mengantar mereka selamat sampai tujuan Agar mereka bahagia bertemu keluarga dan teman Cita-citaku ingin menjadi pilot Karenanya aku akan belajar dengan giat Agar tercapai cita-citaku Karya Siswa PUISI Untukmu Guruku Arrarya Dewi Orchidajasmine (IV-G Algeirs) Guruku, Engkau yang mendidikku tanpa lelah Engkau yang membantuku belajar membaca dan menulis Walau terkadang aku membuatmu marah karena sikapku Guruku, Engkau mendidikku dengan baik dan sabar Engkau yang membantuku meraih cita-cita Engkau adalah orang yang sangat berjasa setelah bundaku Guruku, Engkau selalu menasehatiku untuk giat belajar Selalu mengajarkanku sopan santun Selalu memberikan contoh yang baik Selalu mengajarkanku menghargai orang lain Guruku, Aku tidak akan pernah melupakan jasamu Sampai suatu saat aku mencapai cita-citaku menjadi seorang dokter Terima kasihku selalu untukmu Terimakasih wahai guruku Engkaulah pahlawanku Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 67
Karya Siswa PUISI Mengukir Kenangan di Mudipat Zhafirah Cinta Ilma (VI-G Buenos Aires) Enam tahun telah terlewati Begitu banyak kenangan terukir Suka maupun duka Rasanya baru kemarin lusa Menjejakkan kaki kali pertama di Mudipat Berjumpa guru-guru hebat Berkenalan dengan teman-teman baru Bersama mereka mengukir asa Belajar, bermain, bercanda, dan berlomba Ada seru, sedih, bahagia, kadang haru Semuanya menjadi pengalaman berharga Yang akan terukir menjadi kenangan indah Terima kasih guru-guruku yang hebat Terima kasih kawan-kawan semua Terima kasih atas kenangan yang telah kita ukir bersama 68 Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 Langkah Kakiku Raffan Bagas Danendra (VI-G Buenos Aires) Masih kuingat kala itu, Langkah kaki kecilku berlari memasuki sekolah baru dengan penuh asa dan gembira kueja namamu SD Muhammadiyah 4 Pucang Surabaya Di sinilah tempatku menuntut ilmu, Di sinilah tempatku menimba pengalaman, Di sinilah aku belajar arti persahabatan Tawa, tangis, riang, dan gembira telah kulalui Waktu begitu cepat berlalu Bagai daun ditiup angin Masa belajar di sini telah usai Saatnya aku melanjutkan langkah untuk meraih asa Menuju tempat baru yang baru Segala kenangan akan selalu terpatri Pintu pertama yang kulalui Mengantarku menuju cita dan meraih ilmu Terimakasih Guruku Terima kasih SD Muhammadiyah 4 Surabaya Maju dan bersinarlah selalu
Khalilah Alimah Zhafirah (III-D Amman) Nara Tri Anindita (IV-G Algiers) Brietta Jarvinia Araxie (IV-I Cape Town) Karya Siswa GAMBAR Adzkiyyah Jamal B. (I-D New Delhi) Alessandra Zulfa Ulya (V-D Moscow) Ali Akhtar Aryasatya (I-D New Delhi) Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 69
70 Pojok Bahasa こんにちは Konnichiwa Good Afternoon Sugeng Siang ٌدْريِع َس َكُراَه َ ن おやすみなさい Oyasuminasai Good Night Sugeng Dalu لْر ل َ َ ٌ ٌة َدْريِع َس ة Arba'a Magazine Edisi 60 | Juni 2022 おはようございます Ohayou Gozaimasu Good Morning Sugeng Enjing لا ُحاَب َص يَ ْر ْر ِ こんばんは Konbanwa Good Evening Sugeng Sonten يَ لا ُءا َسَم ْر ْر ِ ありがとうございます Arigatou Gozaimasu Thank You Matur Suwun اًر ْر ُ ك ش ごめんなさい Gomennasai I'm Sorry Pangapunten اًو ْر َ ف ع