RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Islam Al-Khoiriyah Petarukan Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/ Semester : XI/ Gasal Materi Pokok : Teks Pariwara Alokasi Waktu : 4 JPL (2 x Pertemuan) Tahun Pelajaran : 2022/2023 I. Kompetensi Dasar 3.4 Menelaah teks iklan berbahasa Jawa 4.4 Menulis teks iklan berbahasa Jawa II. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran dengan metode Discovery Learning diharapkan peserta didik dapat mengembangkan kompetensi sikap, pengetahuan dan ketrampilan sebagai berikut: 1.1 Membaca teks iklan berbahasa Jawa Peserta didik mampu mengalihbahasakan iklan ke bahasa Jawa 1.2 Menulis teks iklan berbahasa Jawa Peserta didik mampu menyajikan iklan dalam bentuk teks III. Media dan Sumber Belajar 1. Media PPT Materi Pariwara 2. Media Canva 3. Rulita Damameita Putri dan Slamet Mulyono. 2015. Trampil Basa. Jakarta: Mediatama IV. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I 1. Siswa mengamati 4 contoh iklan berbahasa Indonesia 2. Guru berdiskusi dengan siswa untuk menyalin iklan berbahasa indonesia ke bahasa Jawa. Contoh Okki Jelly Drink haus hilang lapar hilang --- Okki Jelly Drink ngelak ilang ngeleh ilang Apapun makananya minumnya teh botol sosro ---- opo bae mangane, ngombene teh botol sosro. Sprite nyatanya nyegerin ---- Sprit pancen seger, mantab. Cintai ususmu minum yakult tiap hari ---- Tresnani ususmu ngombe yakult saben dino 3. Siswa secara berkelompok berlatih menyalin iklan berbahasa indonesia ke bahasa Jawa 4. Perwakilan kelompok membacakan Salinan iklan berbahasa indonesia ke bahasa Jawa 5. Guru memberikan feedback/ timbal balik hasil tugas kelompok untuk perbaikan maupun pemberian reward (berupa nilai, pujian, dsb). Pertemuan II a. Guru memberikan LKPD kepada peserta didik sebagai penilaian individu. b. Siswa memilih1 iklan ( poster) yang sudah disediakan guru untuk dibuat dengan menggunakan bahasa Jawa sebagai tugas rumah dengan berbantuan media canva c. Guru memberikan feedback/ timbal balik hasil tugas peserta didik untuk perbaikan maupun pemberian reward (berupa nilai, pujian, dsb).
V. Kesimpulan Materi A. Pangertene Pariwara Pariwara iku pengumuman utawa wara-wara kang isine nawakake barang-barang, utawa jasa. B.Ancas Pariwara 1) Menehi informasi apa wae marang wong akeh. 2) Ngrayu marang wong liya supaya bisa ketarik. 3) Ngelingake marang wong liya supaya tansah bisa eling. 4) Menehi nilai tambah marang samubarang kang diiklanake. 5) Ndukung usaha promosi liyane. C. Jinise Pariwara Adhedasae Sipate 1. Pariwara komersil 2. Pariwara Sosial Adhedasae ancase 1. Pariwara tawa-tawa 2. Pariwara wara-wara Adhedasar medhiane 1. Pariwara Cithak 2. Pariwara Elektronik 3. Pariwara khusus D. Struktur Teks Pariwara 1. Orientasi yaiku pengenalan produk (irah-irahan) 2. Tubuh iklan yaiku ngrembag apa sing arep ditawakake (inti) 3. Justifikasi yaiku deskripsi produk. (spesifiksi produk, alamat lsp.) VI. Penilaian 1. Penilaian sikap Keaktifan peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran. 2. Penilaian pengetahuan Tes tertulis. 3. Penilaian keterampilan Peserta didik mampu menyajikan iklan dalam bentuk teks. Mengetahui Kepala Sekolah Pemalang, Juli 2022 Guru Mata Pelajaran H. MU'TAMAR, S.Pd.I, S.Ag, S.Ud, M.SI NUPTK. 6445751654200003 ANDI ASKAR, S.Pd NUPTK. 6450768669130182
Materi Pembelajaran A. Pangerten Pawarta Pariwara iku pengumuman utawa wara-wara kang isine nawakake barang-barang, utawa jasa. Pariwara sing apik iku menawa bisa oleh kawigaten saka masarakat kang dadi calon konsumen saka apa kang ditawakake. Dadi pariwara kang minangka sawijine strategi pemasaran iku paling ora kudu mamerake kaluwihan produk supaya konsumen weruh menawa mbutuhake barang utawa jasa mau. Nanging kudu dieling-eling, menawa gawe pariwara iku kudu wani tanggung jawab marang apa kang dikandhakake. B. Ancase Pariwara 1) Menehi informasi apa wae marang wong akeh. 2) Ngrayu marang wong liya supaya bisa ketarik. 3) Ngelingake marang wong liya supaya tansah bisa eling. 4) Menehi nilai tambah marang samubarang kang diiklanake. 5) Ndukung usaha promosi liyane. C. Jinis Pariwara ❖ Adhedasar Sipate 1. Pariwara komersil (Pariwara dodolan) Iklan komersil yaiku iklan sing sing digunaake kanggo narik kawigatene wong akeh utawa masyarakat supaya bisa kapikut (tertarik) kanggo nuku nduweni, lan nggunaake barang sing ditawaake. 2. Pariwara sosial (Pariwara layanan masyarakat) Iklan sosial yaiku iklan sing digunaake kanggo narik kawigatene wong akeh utawa masyarakat supaya bisa nduweni rasa simpatik utawa gelem aweh panyengkuyung marang sawijining program sing diiklanake ❖ Adhedhasar Tujuane 1. Pariwara tawa-tawa (penawaran) Pariwara tawa tawa yaiku nawake sawijining jasa supaya wong sing ditawani bisa kesengsem akhire gelem nggunaake jasa sing ditawaake. 2. Pariwara wara wara (pengumuman) Pariwara wara wara yaiku ngabari utawa aweh weruh babagan tartamtu kang wigati supaya wong liya mangerteni babagan sing diwarak-waraake (diwartaake). ❖ Adhedasar Medhiane 1. Pariwara Cithak Pariwara cetak yaiku iklan sing mung bisa diwaca lan dideleng merga wujude tulisan lan gambar kang di wartaake lumantar media cetak.Kang klebu media cetak umpamane lumantar majalah, koran, tabloid, brosur lan sakpanunggalane. 2. Pariwara Elektronik Pariwara elektronik yaiku iklan sing bisa diwaca didheleng, lan dirungokake. Kang kalebu media elektronik yaiku radio, televisi internet lan liya liyane. 3. Pariwara Khusus Pariwara khusus yaiku pariwara sing mediane nggunaake panggonan khusus kayata baliho, spanduk, poster lan liya liyane.
D. Struktur Pariwara ❖ Orientasi yaiku pengenalan produk (irah-irahan) ❖ Tubuh iklan yaiku ngrembag apa sing arep ditawakake (inti) ❖ Justifikasi yaiku deskripsi produk. (spesifiksi produk, alamat lsp.) E. Nulis Teks Pariwara Basa pariwara iku cekak aos, cetha lan kewaca, supaya gampang disurasa. Pariwara kalebu kabar utawa wara-wara kanggo masarakat utawa bebrayan agung kanthi ancas wong kang ngrungokake utawa maca dadi kepencut marang produk kang ditawakake. Pariwara kang efektif kudu gampang dimangerteni dening kang maca. Tandha pariwara kang efektif : a. Gamblang basane b. Gampang dimangerteni c. Nyenengke utawa narik kawigaten Kanthi mangkono masarakat kanthi gamblang bisa ngerti produk kang ditawakake ing pariwara, guna, lan khasiat kang ana ing produke.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Nama : 1. ... .. 2. ... ..... 3. ... ..... 4. ... ..... 5. ... ..... 6. ... ..... Kelas : ... Nomor : ... ... Garapen manut prentahe Pariwara ing ngisor iki kelompoke miturut jenise! Pariwara ing ngisor iki banjur analisisen strukture lan isine! Pariwara ing ngisor iki gawea ana ing basa Jawa! No Pariwara Basa Indonesia Pariwara miturut jinise 1 2 3 Pariwara miturut struktur lan isine Pariwara Basa jawa
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Nama : ... Kelas : ... Nomor : ... ... Gawea Teks Pariwara kaya ing ngisor iki nganggo media Canva!
Lampiran Instrumen Penilaian a. Instrumen Penilaian Sikap INTRUMEN PENILAIAN SIKAP No 1 Waktu Nama Kejadian/ Perilaku 2 3 4 5 6 b. Instrumen Penilaian Pengetahuan a. Teknik Penilaian : tes tertulis b. Bentuk instrument : soal isian c. Kisi-kisi kisi-kisi tes tertulis No 1 2 Indicator soal Peserta mampu didik mengelompokan iklan berdasarkan jenisnya Peserta didik mampu menganalisis struktur iklan Level kognitif C2 C4 Pedoman Penskoran No Jawaban Benar 1 Benar 2 Max Skor 4 6 10 NA = skor perolehan x 100 Skor maksimal c. Instrumen Penilaian Keterampilan 1. Penilaian ketrampilan Teknik penilaian: produk Bentuk instrument Kisi-kisi Kompetensi Dasar 4.4. Menulis teks iklan berbahasa Jawa Indicator pencapaian kompppetensi 4.4.1 Menyajikan iklan dalam bentuk teks dan audio visual Level soal C6 Rubric penilaian teks iklan individu No Aspek yang dinilai 1 Descriptor lengkap Struktur Butir Sikap Nomor soal 1 2 Nomor soal 1 skor 3
2 Bahasa Kurang lengkap Tidak lengkap Komunikatif dan mempengaruhi Komunikatif, tidak mempengaruhi Tidak komunikatif, tidak mempengaruhi 1 3 Tampilan Menarik Kurang menarik Tidak menarik NA = skor perolehan x 100 Skor maksimal Keterangan A = 89 - 100 ( amat baik ) B = 77 - 88 ( baik ) C = 65 - 76 ( cukup ) D = < 65 ( Kurang) 2 1 3 2 3 2 1