RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh : Ida Irawanti, S.Pd Nama Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Tema/Materi Pembelajaran : Geguritan Tujuan Materi Pembelajaran : Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan dapat: 1. Setelah dilakukan diskusi peserta didik dapat menjelaskan unsur pembangun teks geguritan dan menyimpulkan isi teks geguritan dengan tepat 2. Setelah dilakukan diskusi peserta didik dapat menyusun teks geguritan dengan memperhatikan diksi, citraan, dan tipografi 3. Setelah dilakukan diskusi peserta didik mampu membaca indah geguritan dengan memperhatikan wiraga, wirama, wirasa, wicara Indikator Pembelajaran : Menjelaskan unsur pembangun teks geguritan Alokasi waktu : 2 Minggu x 2 x 45 menit A. PENDAHULUAN Melalui pembahasan materi yang terdapat pada unit ini, guru dapat memiliki dasar pengetahuan untuk mengajarkan materi yang sama dan/atau yang sejenis ke peserta didiknya yang disesuaikan dengan indikator yang telah disusun, dan terutama dalam memfasilitasi kemampuan bernalar peserta didik. Dalam rangka memudahkan guru mempelajari konten dan cara mengajarkannya, di dalam unit ini dimuat kompetensi dasar terkait yang memuat target kompetensi dan indikator pencapaian kompentensi, soal - soal sebagai acuan dalam menyusun soal sejenis, lembar kegiatan peserta didik (LKPD) yang dapat digunakan guru untuk memfasilitasi pembelajaran bahan bacaan yang dapat dipelajari oleh guru maupun peserta didik. Komponen - komponen dalam unit ini dikembangakan dalam tujuan agar dengan mudah memfasilitasi peserta didik memahami struktur passive voice. Soal- soal yang dikembangkan pada unit pembelajaran ini terkait dengan pembahasan fungsi sosial, struktur teks interaksi transaksional meminta dan memberi informasi, teks ilmiah dan unsur kebahasaan Passive Voice. B. KEGIATAN INTI Kegiatan Inti Discovery learning Stimulation (simullasi/Pemberian rangsangan) 1. Peserta didik memperhatikan dua contoh geguritan Sun Gegurit Kahanan jaman saiki
Sifat pamudha-pamudhi Srawunge saya ndadi ... 2. tradisional dan modern Peserta didik mencermati dan membandingkan unsur pembangun teks geguritan 3. Peserta didik memperhatikan teks geguritan modern SURUP Merga isih wengi Akeh wong kang ora nggraita Akeh wong kang pancen ora ngira Lali lamun surup bakal tumeka ... 4. perangan basa, citraan, tipografi Peserta didik memberikan pendapat mengenai teks geguritan berkaitan dengan 5. Peserta didik dibagi dalam kelompok Leres utawa Lepat "Mlayune banter kadya thathit ing angkasa tuladha simile" 6. lelewaning basa Peserta didik dalam kelompok memperhatikan kalimat yang mengandung 7. tersebut dengan cara mengangkat tanda (√) jika benar dan tanda (X) jika salah. Peserta didik dalam kelompok menebak benar atau salah mengenai kalimat Problem statemen (pertanyaan / identifikasi masalah) 8. Peserta didik secara berkelompok menerima lembar kerja 9. teks geguritan mengenai perangan basa, citraan, tipografi dari geguritan yang disimak Peserta didik secara berkelompok berdiskusi mengidentifikasi unsur pembangun Data collection (pengumpulan data) 10. Peserta didik secara berkelompok mencari informasi dari berbagai refenrensi seperti buku, internet, atau sumber lain untuk menjawab pertanyaan mengenai unsur pembangun teks geguritan 11. Peserta didik mendiskusikan kata-kata sukar dalam teks teks geguritan melalui literatur atau sumber belajar. Data processing (pengolahan Data) 12. Peserta didik berdiskusi menyimpulkan unsur pembangun teks geguritan dengan memperhatikan Perangan basa, Citraan, wujud (tipografi) 13. Peserta didik secara berkelompok menyimpulkan isi teks geguritan Verification (pembuktian) 14. Peserta didik secara individu menyampaikan secara santun hasil identifikasi mengenai teks geguritan Generalization (menarik kesimpulan) 15. Peserta didik dan guru menyimpulkan bersama-sama mengenai unsur pembangun teks geguritan
C. PENUTUP RANGKUMAN
1. Pengertian Geguritan Geguritan kalebu salah sijining Puisi Jawa. Pangerten babagan tegese geguritan ing antarane diandharake dening Subalidinata (1994: 45) ing bukune kang irah-irahan Kasusastraan Jawa. Geguritan yaiku iketaning basa kang memper syair. Miturut Subalidinata, geguritan asale saka tembung gurita kang diowahi saka tembung asline yaiku gerita. Tembung gerita dhewe minangka tembung andahan kang linggane yaiku tembung gita, tegese tembang utawa syair. Pangerten babagan tegese geguritan uga dijlentrehake dening para winasis liyane. Mulyana (2014: 42) ngandharake menawa geguritan iku asale saka tembung guritan kang oleh proses morfologis dwipurwa dadi geguritan. Dene tembung guritan asale saka tembung gurit+an (tulisan, pahatan, utawa senandung). Ing kamus Baoesastra Djawa tembung gurit ngemu teges tulisan utawa tatahan; kidung utawa tembang (Poerwadarminta, 1939: 157). Dene ing kamus Kawi-Jawa anggitane Ranggawarsita, tembung gurit nduweni teges reka, tulis, turut, urut. Jinising geguritan liyane adhedhasar paugerane geguritan, geguritan bisa kaperang dadi Geguritan Gagrag Lawas / Kuna lan Geguritan Gagrag Anyar (Padmosoekotjo, 1960). Andharane kawedharake ing ngisor iki. 2. Unsur Pembangun Geguritan a. Basa Perangan basa nyakup: 1) Pamilihing Tembung, yaiku bisa nggunakake tembung Kawi, tembung kang mligi (tembung garba, tembung mawa seselan -in-) 2) Purwakanthi Purwakanthi kaperang dadi 3 yaiku purwakanthi guru swara, purwakanthi guru sastra lan purwakanthi guru lumaksita. a) Purwakanthi Guru Swara Purwakanthi guru swara yaiku purwakanthi kang disebabake anane swara vokal kang padha, bisa urut utawa selang-seling. Purwakanthi dumunung ing pungkasaning tembung saben saklarik utawa ing pungkasaning gatra. Purwakanthi swara uga diarani asonansi. Geguritan kang nganggo purwakanthi guru swara bisa dipirsani ing tuladha ngisor iki. Tuladha: Yitna yuwana lena kena b) Purwakanthi Guru Sastra Purwakanthi Guru Sastra yaiku purwakanthi kang disebabake anane swara konsonan kang padha. Beda karo purwakanthi swara, purwakanthi konsonan ora kudu tiba ing pungkasaning gatra, nanging swara kang padha bisa ing wiwitan utawa tengahing gatra. Purwakanthi sastra uga sinebut aliterasi. Geguritan kang nganggo purwakanthi guru sastra bisa dipirsani ing tuladha ngisor iki. Tuladha: Serat Srikandhi Maguru Manah Pinggir sendhangana gadhung, Rumambat ing klapa gadhing, Pinencokan manuk podhang, Sajodho tan ana tandhing, Jroning gedhong ana endhang,
Milihi wohing kurandhing (Sutardjo, 2014: 55) c) Purwakanthi Lumaksita Purwakanthi lumaksita uga sinebut purwakanthi basa yaiku purwakanthi kang disebabake anane tembung ing pungkasaning gatra utawa ukara kang dibaleni ing wiwitaning gatra utawa ukara sakbanjure. 3) Lelewaning Basa Lelewaning basa yaiku basa kang asring kanggo ing geguritan. Ancase penggurit nganggo lelewaning basa yaiku supaya geguritan kang ditulis luwih endah utawa duwe efek estetis. Lelewaning basa iki biasane nganggo bebasan utawa tetandhingan kang kudu digoleki tegese. Jinise lelewaning basa bakal kaandharake kanthi ringkes ing ngsior iki: Simile yaiku lelewaning basa kang nganggo tembung-tembung kayadene duk, lir, kadya, kaya, kadi. Fungsine kanggo ngumpamakake. Tuladhane: Mlayune banter banget kadya thathit ing angkasa. Metafora yaiku lelewaning basa kang ora nganggo tembung umpama, nganggone basa kias. Tuladha: Kembang desa saka Wonogiri nembe dirabi wong bule. Kembang desa yaiku wong kang ayu banget. Personifikasi yaiku lelewaning basa kang ngumpamakake bendha mati bisa nglakokake pagaweyan kayadene barang urip. Tuladha: Angin wengi mbisiki aku yen kowe wuyung! Alegori yaiku lelewaning basa kang tegese sinandhi lan nganggo lambang. Tuladha: Sliramu sekar mlathi, aku kumbang nyidhamsari Metonimi yaiku lelewaning basa kang nganggo jeneng sesinglon kanggo nudhuhake barang tartamtu. Tuladha: Simbah kang njaga alas kene kawentar wengis lan galak. Sinekdoki yaiku lelewaning basa kang nyebutake perangan nanging tegese kabehan, utawa suwalike. Tuladha: Krungu jumangkahe sikilmu nyedhak njalari aku ayem. Repetisi yaiku lelewaning basa kang dinggo mawa mbaleni tembung, frasa utawa klausa. Tuladha: Aku bakal maju, maju, lan maju terus nganti kowe gelem nampa tresnaku. Paralelisme yaiku lelewaning basa kang nganggone kanthi cara mbolan- mbaleni tembung, frasa, klausa utawa ukara. Tuladha: Kowe kuwi tresnaku, kowe kuwi impenku, kowe kuwi uripku. Hiperbola yaiku lelewaning basa kang ngluwih-luwihake samubarang kang ancase kanggo mbangetake. Tuladha: Rega beras sundhul langit. Litotes yaiku lelewaning basa kang isine nyilikake kasunyatan kareben ora pamer. Tuladha: nywun pangapunten gubug kula awon. Paradoks yaiku lelewaning basa kang yyandhingake rong perkara kang tegese kuwalikane. Tuladha: Ing papan kang rame iki, atiku sepi banget.
Ironi yaiku lelewaning basa kang wujude pasemon. Tuladha: Wah elok tenan biji repotmu kobong kabeh! Sarkasme yaiku lelewaning basa kang wujude sindiran kasar. Tuladha: Swaramu mbudhegake kupingku! b. Citraan Fungsi citraan yaiku kanggo nuwuhake gegambaran utawa khayalan kang tuwuh merga pandhapuking ukara kang endah. Sutejo (2010, 20-24) merang citraan dadi 5 yaiku citra penglihatan (citra panyawang), citra pendengaran (citra pangrungu), citra penciuman (citra pangaras), citra perabaan (citra pandemok) lan citra gerak (citra owah). 3. Cara Memarafrase Geguritan
Carane goleki isi utawa marafrase teks geguritan yaiku: c. Maca lan mangerteni teks geguritan kanthi permati. d. Nggoleki tembung-tembung kias utawa tembung-tembung kang durung dimangerteni, banjur digoleki tegese tembung kasebut. e. Nyeritakake maneh apa kang wis dimangerteni saka isi geguritan kasebut, banjur didhapuk maneh awujud prosa utawa karangan/ gancaran. 4. Teknik Nulis Geguritan Nulis geguritan uga perlu nggatekake babagan tartamtu kayadene: a. Nemokake tema geguritan b. Mantha-mantha tema dadi topik kang luwih mligi c. Milih diksi utawa tembung kang trep karo topic d. Ngronce ukara nggunakake basa rinengga e. Aweh ruh lan teges sajeroning geguritan. 5. Teknik Maca Geguritan Maca geguritan kuwi ancase kanggo medharake ruh lan amanat sing kamot ing sakjeroning geguritan. Mula, maca geguritan ora kaya maca warta utawa cerita. Ana bab-bab kang kudu digatekake supaya ruh lan amanate geguritan bisa tinampa kanthi becik. Bab-bab mau, yaiku: a. Wicara Wicara iku gegayutan karo babagan cethaning swara utawa pocapan nalika maca geguritan. Swara kang cetha bisa dibedakake antarane unine swara /d/, /dh/, /t/, /th/, tembung siji lan liyane ora nggandheng lan ora bindheng. Swara kang cetha bakal penak dirungokake. b. Wirama Wirama yaiku andhap asore swara kang kajumbuhake karo isining geguritan. Umpamane maca geguritan kang ngemu duhkita, wirama swara sing digunakake alon lan ora banter. c. Wiraga Wiraga yaiku patrap utawa solah bawa lan ora kakehen ngobahake awak. Umpamane yen maca geguritan kanthi tema Sumpah Pemuda, wiraga kang katunjukake yaiku ngepelake tangan kang nduwe teges "semangat". d. Wirasa Wirasa (penjiwaan) teges isine geguritan dirasakake ing sanubari. Yen maca geguritan kang isine nelangsa praupane susah (ngguya-ngguyu). Maca geguritan padha tegese karo deklamasi. Sumber/media pelatihan : 1. Gandung Wedaryatmo. 2016.Prigel Bahasa Jawa kelas XII. Jakarta : Erlangga 2.