Lampiran 1 PEDOMAN WAWANCARA AWAL OBSERVASI T1/I1 /PWA/PSNS/ST (Dibaca: transkrip ke-1, informan ke-1, pedoman wawancara awal, fokus: perilaku sosial negatif subjek, informan: SF) Identitas Informan Nama : Siti Fatimah, S.Ag Jenis Kelamin : Perempuan Pekerjaan : Guru Agama Alamat : Ds. Cerme Kidul RT.03 RW.06 Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik Tanggal Wawancara : 15 Juni 2020 No Pertanyaan dan Jawaban 1) P : Apakah selama ibu mengajar di kelas II ini ada yang berperilaku sosial negatif? Seperti suka bertengkar, suka marah kepada teman, menggangu teman dan lain sebagainya ? I : Ada. Beberapa anak saja. Tapi ada yang lebih dominan 1 anak. 2) P : Menurut ibu, siapa anak yang dominan tersebut? I : Inisial AR. 3) P : Perilaku seperti apa yang ditunjukkan? 4) I : Susah diatur, rame kalau dikelas, banyak laporan dari teman-temannya juga kalau AR ini suka bertengkar. Selain itu, saya juga pernah kedapatan mendengar AR ini ngomong kotor bu. P : Perkata kotor seperti apa bu? I :Meso bu. 5) P : Menurut ibu, sejak kapan perilaku AR itu muncul? Apa dari kelas II ini kelihatannya? I : Sejak kelas 1. Dulu kelas 1 saya juga mengajar agama di kelasnya. Dari awal masuk sekolah sini sudah terlihat gerak geriknya kalau anak ini ada sesuatu. Ternyata sesuatu tersebut ya seperti itu bu. Bicaranya kasar kepada temannya. Pernah saya tegur, tapi anak tersebut tidak bergeming. 47
Lampiran 2 PEDOMAN WAWANCARA AWAL OBSERVASI T2/I2 /PWA/PSNS/ST (Dibaca: transkrip ke-2, informan ke-2, pedoman wawancara awal, fokus: perilaku sosial negatif subjek, informan: FLH) Identitas Informan Nama : Faradila Lutfia Hanum Jenis Kelamin : Perempuan Pekerjaan : Guru Bahasa Inggris Lama mengajar : 2 tahun Alamat : Jl. Raya Morowudi RT.01 RW.01 Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik Tanggal Wawancara : 15 Juni 2020 No Pertanyaan dan Jawaban 1) P: Apakah selama ibu mengajar di kelas II ini ada anak yang berperilaku sosial negatif? Seperti suka bertengkar, suka marah kepada teman, menggangu teman dan lain sebagainya? I : anak yang bernama Rendra bu. Sering sekali berbuat ulah di kelas saat jam pelajaran saya. 2) P : Berbuat ulah seperti apa bu? I : Mengganggu temannya, kadang ya bertengkar. Kalau bicara itu kasar bahasanya. 3) P : Sejak kapan ibu melihat perilaku demikian muncul pada anak tersebut? I : Dari awal saya kenal. Nama yang mudah saya hafal ya anak itu. Karena sering berbuat ulah dikelas. Pernah juga mendorong temannya sampai jatuh kepalanya benjol. 48
Lampiran 3 PEDOMAN WAWANCARA A. Tujuan : Mencari informasi mengenai perilaku sosial negatif AR. B. Pertanyaan panduan : 1. Identitas diri : a) Nama : b) Jabatan/status : c) Agama : d) Pekerjaan : e) Alamat : 2. Pelaksanaan wawancara : a) Hari/tanggal : b) Waktu : c) Tempat : 3. Pertanyaan penelitian No Indikator Sumber Data Metode 1. Gejala yang 1. Subjek Wawancara muncul pada (AR) anak 2. Ayah AR berperilaku 3. Ibu AR sosial negatif 4. Wali 2. Pihak-pihak yang Kelas III mempengaruhi 5. Guru 3. Kapan anak agama tersebut 6. Guru menunjukkan bahasa perilaku sosial Inggris negatif 7. Guru 4. Penyebab dan olahraga alasan perilaku 8. Teman sosial negatif AR muncul pada anak 5. Akibat dari perilaku sosil 49 Instrumen Lembar Wawancara
negatif Dimana saja menunjukkan
perilaku sosial negatif
Lampiran 4 PEDOMAN OBSERVASI Dalam pengamatan (observasi) yang dilakukan adalah mengamati perilaku sosial negatif yang dilakukan oleh AR meliputi : A. Tujuan : Untuk memperoleh informasi dan data mengenai perilaku sosial negatif yang ditunjukkan oleh AR. B. Aspek yang diamati : 1. Perilaku Sosial negatif yang ditunjukkan AR 2. Kondisi keluarga AR 3. Pola asuh orang tua AR 51
Lampiran 5 HASIL WAWANCARA T1/I1 /PW/PSNS/AR (Dibaca: transkrip ke-1, informan ke-1, pedoman wawancara, fokus: perilaku sosial negatif subjek, informan: AR) A. Identitas Informan Nama : AR Jenis Kelamin : Laki-laki Status : Peserta didik kelas III Alamat : Dusun Jurit Lor Desa iker-iker Geger Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik B. Pelaksanaan Wawancara Hari/Tanggal : Kamis, 23 Juli 2020 Waktu : 09.00 WIB Tempat :Rumah AR (Dusun Jurit Lor Desa iker-iker Geger Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik) C. Pertanyaan Kode No. Pertanyaan Jawaban Pertanyaan Wawancara 1. Assalamualaikum AR? Bagaimana Waalaikumsalam, baik bu. PW-01 kabarnya? Sudah lama ya kita tidak bertemu ya 2. Gimana belajarnya tetap semangat ya Iya bu, kapan sekolah lagi. PW-02 meskipun sekolah dari rumah? Aku sudah kangen teman- teman. Pengen sekolah. 3. Kita berdo'a saja agar kita bisa Belajar bu PW-03 segera kembali belajar di sekolah ya. Kalau di rumah tetap belajar apa main saja? 4. Siapa yang mendampingimu belajar? Ibu sama mbak PW-04 5. Belajar ketika ada tugas saja atau Belajar kalau disuruh ibu. PW-05 setiap hari? Aku gak seneng ibu kalau 52
6. Marah bagiamana? 7. Apa respon kamu ketika dimarahi? 8. Bagaimana kalau belajar dengan kakakmu? 9. Kalau kamu tidak nyaman belajar di rumah, kenapa tidak minta les saja? 10. Kan ada ibu sama kakakmu untuk mengantar? 11. Kalau kamu susah belajar bagaimana nanti prestasi kamu? Kalau ketinggalan pelajaran bagaimana? Kamu banyak main ya ? 12. Dimana kamu biasa bermain? 13. Siapa saja temanmu saat bermain? Apakah anak - anak seusiamu atau lebih tua? 14. Bu guru pernah mendengar kalau suka bertengkar ya kalau di sekolah. Kira-kira kalau di rumah kamu suka bertengkar juga tidak? 15. Mengapa kamu suka bertengkar? 16. Kamu kalau bertengkar juga suka berkata kotor atau tidak? 17. Perkataan kotor seperti apa yang kamu ucapkan? 53 ngajari galak. Suka marah- marah. Mending gak belajar daripada dimarahi Ya suka marah kalau ngajari aku belajar bu. Kadang dipukul. Aku juga pernah diusir ibu karena suka main. Aku ya marah bu. Aku gak suka dimarahi. Sama saja bu. Enggak bu. Lesnya jauh gak ada yang ngantar. Motornya di pakai ayah kerja. Ya bu. Di dekat rumah bu. Semua bu. Ada yang SD kayak aku, kadang aku ikut kumpul sama mas- mas yang biasa nongkrong di warung dekat rumah. (hanya tersenyum) Gak papa bu. Kadang-kadang bu. Meso bu. PW-06 PW-07 PW-08 PW-09 PW-10 PW-11 PW-12 PW-13 PW-14 PW-15 PW-16 PW-17
18. Meso itu bagaimana? 19. Dari mana kamu mengenal kata tersebut? 20. Apakah kamu pernah berkata kotor terhadap orang yang ada di rumah mu? 54 Jan*** gitu bu Teman-temanku biasa bicara gitu, aku juga sering tau orang-orang ngomong meso bu. Aku dulu pas kecil sama teman-teman pernah diajari sama mas- mas yang biasa kumpul di dekat rumah ngomong gitu. Pernah bu. Ak kalau di marahi kadang meso PW-18 PW-19 PW-20
Lampiran 6 HASIL WAWANCARA T2/I2 /PW/PSNS/SB (Dibaca: transkrip ke-2, informan ke-2, pedoman wawancara, fokus: perilaku sosial negatif subjek, informan: SB) D. Identitas Informan Nama : SB Jenis Kelamin : Laki-laki Pekerjaan : Buruh serabutan Alamat : Dusun Jurit Lor Desa Iker-Iker Geger Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik E. Pelaksanaan Wawancara Hari/Tanggal : Kamis, 23 Juli 2020 Waktu : 13.00 WIB Tempat : Rumah AR (Dusun Jurit Lor Desa Iker-Iker Geger Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik) F. Pertanyaan No. Pertanyaan Jawaban Kode Pertanyaan Wawancara 1. Assalamualaikum pak, Iya bu monggo ada yang PW-01 mohon maaf saya minta bisa saya bantu waktunya sebentar ya? 2. Saya disini ingin Silahkan bu. PW-02 bersilaturahmi dengan AR sekeluarga. Apakah saya bisa menanyakan perkembangan mas AR kepada bapak? 3. Bagaimana menurut Agak susah ya bu. AR PW-03 bapak, apakah AR selama anaknya susah diatur. di rumah masih rajin Ibunya suka mengeluh untuk belajar? kalau ngajari AR belajar. Saya sendiri gak bisa dampingi belajar karena kerja 55
4. Mohon maaf pak apakah AR tidak ikut bimbingan belajar atau les? 5. Kebiasaan-kebiasan apa saja yang AR lakukan selama di rumah setau bapak? 6. Adakah perbuatan negatif yang dilakukan AR? 7. Meso seperti apa pak? 8. Apakah AR sering berkata kasar dan kotor pak? 9. Selain berkata kasar dan kotor, perbuatan negatif apa lagi yang biasa AR lakukan? Tidak bu. Sebenarnya saya juga pengennya begitu. Ada tempat les tapi lumayan jauh dari rumah. Saya khawatir kalau AR berangkat sendiri, sedangkan dirumah tidak ada kendaraan untuk mengantar AR. Ada motor satu saya gunakan kerja bu. Namanya anak laki-laki ya bu. Jadi ya suka main di luar rumah. Mangkanya ibunya sering marah kalau AR main terus tapi belajarnya susah. Mungkin ibu juga tau kalau AR bicaranya agak kasar, suka meso. Meso nya ya jan***. Tapi kalau didepan saya gak berani. Beraninya ya sama ibunya, mbak-mbaknya. Iya bu. Gimana mungkin bisa ngasih solusi biar AR gak meso lagi. Suka berkelahi sama temannya. Sering dapat laporan dari tetangga kalau AR bertengkar bikin nangis temannya. AR susah sekali kalau disuruh. Kalau orang jawa itu ngomognya, "lek karepe 56 PW-04 PW-05 PW-06 PW-07 PW-08 PW-09
10. Menurut bapak, mengapa perilaku tersebut bisa muncul pada AR? 11. Apa ada tindakan yang pernah dilakukan untuk mengatasi perilaku negatif AR. yo karepe" kalau disuruh belajar tidak mau ya tidak mau. Kalau dipaksa pasti berontak. Mangkanya repot bu. Pergaulannya bu. AR jarang di rumah. Apalagi kalau tidak sekolah seperti ini. Bangun tidur sudah main. Kalau sudah tidak bisa dikasih tau ya saya marahi, pernah tidak saya beri uang jajan biar gak main terus. Tapi tetep aja bu. 57 PW-10 PW-11
Lampiran 7 HASIL WAWANCARA T3/I3 /PW/PSNS/AA (Dibaca: transkrip ke-3, informan ke-3, pedoman wawancara, fokus: perilaku sosial negatif subjek, informan: AA) G. Identitas Informan Nama : AA Jenis Kelamin : Perempuan Pekerjaan : Ibu rumah tangga Alamat : Dusun Jurit Lor Desa Iker-Iker Geger Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik H. Pelaksanaan Wawancara Hari/Tanggal : Kamis, 23 Juli 2020 Waktu : 10.00 WIB Tempat : Rumah AR I. Pertanyaan No. Pertanyaan Jawaban Kode Pertanyaan Wawancara 1. Assalamualaikum bu, saya Waalaikumsalam. Iya bu. PW-01 guru nya mas AR. Bisa minta waktunya sebentar. Saya mau mencari informasi mengenai perkembangan mas AR selama di rumah. 2. Langsung saja ya bu, menurut Gampang marah, suka PW-02 ibu perilaku negatif seperti membantah, susah diatur, apa yang sering ditunjukkan suka ngomong kotor, AR? sering berkelahi, main terus. 3. Mengapa perilaku tersebut Wataknya begitu bu. PW-03 bisa muncul pada AR bu? Kalau dikasih tau Mengapa dia menjadi membantah. Kalau saya gampang marah dan suka marahi ya berontak. berbicara kotor? Wataknya keras AR itu. Saya sering juga 58
4. Meso seperti apa bu? 5. Selain berkata kotor, AR juga suka bertengkar ya bu ? 6. Menurut ibu, kira-kira mengapa AR suka bertengkar ? 7. Adakah tindakan yang pernah ibu lakukan untuk merubah kebiasaan negatif AR? berkelahi sama AR karena susah kalau disuruh belajar. Main terus jarang di rumah. Kalau soal bicara kotor itu ya karena suka main itu bu. Sering di luar rumah. Saya tidak tau sudah bertemu dengan siapa saja main dengan siapa saja. Jadinya suka ngomong kotor. Mungkin dia meniru orang-orang yang sering dia jumpai diluar. Ta** , janc**. Anak sekarang itu emang kurang ngerti unggah ungguh bu. Iya bu. Saya itu sering di datangi tetangga. Lapor kalau anaknya bertengkar dengan AR. Mungkin beda pendapat, gak mau ngalah sama temannya jadi bertengkar. Kalau saya ya saya marahi bu. Mungkin cara mendidik saya agak keras. Kalau tidak begitu anak-anak susah diatur. 59 PW-04 PW-05 PW-06 PW-07
Lampiran 8 HASIL WAWANCARA T4/I4 /PW/PSNS/MA (Dibaca: transkrip ke-4, informan ke-4, pedoman wawancara, fokus: perilaku sosial negatif subjek, informan: MA) J. Identitas Informan Nama : Muhamad Abdurrohman, S.Pd Jenis Kelamin : Laki-laki Pekerjaan : Guru kelas III Alamat : Jl. Bumi Sari Praja 23 Surabaya K. Pelaksanaan Wawancara Hari/Tanggal : Selasa, 21 Juli 2020 Waktu : 10.00 WIB Tempat : SD Al Islam L. Pertanyaan No. Pertanyaan Jawaban Kode Pertanyaan Wawancara 1. Assalamualaikum pak Waalaikumsalam. Kenal PW-01 Rohman. Di tahun ajaran bu. Kemarin awal masuk baru ini apa njenengan sudah kita sudah perkenalan kenal dengan anak didik yang melalu grup di WhatsApp. bapak pegang sekarang? 2. Belum pernah bertatap muka Ada beberapa yang sudah PW-02 langsung ya pak? saya kenal sejak sebelum masuk kelas 3. Tapi sebagian besar baru kenal kemarin bu 3. Jadi bapak tidak tau ya Belum bu. Saya hanya PW-03 satu persatu karakteristik cari tau melalui walas anak didik bapak di kelas 3 (wali kelas) sebelumnya ini? saja. Sama tanya-tanya ke bapak ibu guru yang sudah mengajar anak-anak di kelas 2 4. Menurut bapak,apakah ada Berdasarkan penyampaian PW-04 siswa-siswi yang dominan di dari walas 2 kemarin, ada 60
5. 6. 7. 8. kelas 3 ini? Dominan dalam hal apa saja pak? Siapa pak anak yang suka bikin gaduh tersebut? Apa anak yang bapak maksud sama dengan yang saya maksud? Berbicara kotor seperti apa pak? Sebelumnya bapak belum pernah sama sekali mengenal atau berjumpa dengan AR? beberapa anak yang dominan di kelas saya ini. Ya ada yang unggul di kelas soal pelajaran, ada juga yang unggul soal bikin rame kelas. AR ya bu. Hehehe. Tentu sampean juga sudah tau kan ceritanya. Semua guru yang pernah mengajar di kelas AR juga mengatakan jika AR ini anaknya super. Selalu bikin kelas rame saat pelajaran, ganggu temannya, suka bertengkar, ada juga yang mengatakan kalau AR suka berbicara kasar dan kotor Ya meso gitu bu. Kalau saya sendiri belum pernah tau langsung soal AR. Ya denger-denger dari guru- guru saja. Belum kenal. Hanya sering mendengar namanya saja. Karena sering ada guru-guru yang ngomong soal AR ini. Teman-temannya kan juga sering ke kantor lapor kalau AR ini bertengkar kan. 61 PW-05 PW-06 PW-07 PW-08
9. Apa bapak tau bagaimana prestasi belajar AR? 10. Kira-kira menurut bapak, apa yang menyebabkan AR memiliki perilaku demikian ? 11. Sudah adakan tindakan yang dilakukan untuk mengatasi perilaku AR tersebut? Kalau menurut bapak ibu guru yang cerita ke saya, AR ini anaknya di kategorikan mampu sebenarnya, namun karena jarang mengikuti pelajaran dengan baik. Suka main kalau pelajaran jadi materi yang disampaikan guru tidak bisa maksimal diterima. Selama pembelajaran online ini kemarin orang tua AR sempat mengeluh ke saya, lapor kalau AR susah disuruh belajar maupun mengerjakan tugas. Tentu ada faktor faktor penyebabnya. Baik itu intern maupun ekstern. Mungkin lingkungan dia yang mempengaruhi atau kebiasaan orang-orang di sekitar AR atau teman bergaul dia yang mempengaruhi AR bertindak demikian. Misal ya, teman mainnya di rumah jarang belajar, jadi AR ikut-ikutan. Saya sendiri belum pernah bu, karena memang belum pernah berinteraksi langsung dengan AR. 62 PW-09 PW-10 PW-11
Mungkin jika AR memang memiliki perilaku seperti tadi. Saya akan mencari tau dulu penyebabnya apa, mengapa dia berperilaku demikian, baru saya beri solusi. Mungkin saya nasehati dulu, lalu saya beri pengarahan. Kalau nasehati anak usia SD begini apalagi masih di kelas rendah kan susah susah gampang ya bu. 63
Lampiran 9 HASIL WAWANCARA T5/I5 /PW/PSNS/SF (Dibaca: transkrip ke-5, informan ke-5, pedoman wawancara, fokus: perilaku sosial negatif subjek, informan: Siti Fatimah, S.Ag) M. Identitas Informan Nama : Siti Fatimah, S.Ag Jenis Kelamin : Perempuan Pekerjaan : Guru agama Alamat : Ds. Cerme Kidul RT.03 RW.06 Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik N. Pelaksanaan Wawancara Hari/Tanggal : Senin, 20 Juli 2020 Waktu : 09.00 WIB Tempat : SD Al Islam O. Pertanyaan No. Pertanyaan Jawaban Kode Pertanyaan Wawancara 1. Assalamualaikum ustadzah Waalaikumsalam PW-01 Fatimah, saya disini mau warahmatullahi meminta keluangan waktu wabarakatuh, monggo bu. untuk menanyakan mengenai anak didik yang duduk di kelas 3 2. Disini saya mau mencari Ya benar bu, anak yang PW-02 informasi mengenai anak di bernama AR ini suka bikin kelas 3, apakah benar anak onar dikelas. Rame kalau yang bernama AR ini pelajaran. Kalau gak gitu memiliki perilaku negatif ya berkelahi sama selama di sekolah? temannya, suka ganggu kalau jam pelajaran. Kalau jam saya mengajar di kelas dia sering temannya lapor ke saya kalau diganggu AR. AR in juga kalau 64
3. Apa tindakan yang ibu lakukan ketika AR berperilaku demikian selama di sekolah? 4. Menurut ustadzah apakah AR ini termasuk anak yang berprestasi di kelas? 5. Apakah yang menyebabkan AR berperilaku demikian ? bicara sama orang itu bahasanya kasar. Saya juga pernah kedapatan mendengar AR ini berbicara kotor ketemannya. Saya tidak tegur saya perhatikan saja dari jauh. Waktu jam saya selesai baru saya beri tau kalau bicara yang baik. Kalau rame ya saya tegur bu. Saya beri peringatan berkali-kali. Tapi ya susah namanya ank-anak kan memang aktif. Tapi anak ini aktifnya memang luar biasa. Lari sana lari sini. Temannya itu kasihan gak bisa konsentrasi kalau diganggu. Untuk pelajaran yang saya pegang, AR kurang menguasai. Dia kan jarang mendengarkan,sibuk main sendiri. Jadi ketika saya bertanya pasti dia tidak tau. Menurut saya kalau AR suka bikin gaduh di kelas ataupun menggangu temannya itu untuk mencari perhatian. Kalau suka berbicara kasar mungkin dia terpengaruh lingkungannya. Teman- 65 PW-03 PW-04 PW-05
6. 7. Bagaimana AR bisa terpengaruh ? Sesering apa AR menunjukkan perilakunya tadi? temannya di sekolah sangat sedikit yang berperilaku demikian. Jadi kemungkinan kecil jika dia terpengaruh teman di sekolah Pergaulan dia. Bergaul dengan siapa saja selama diluar sekolah. Sebenarnya kita harus mencari tau agar kita bisa menemukan solusi untuk merubah perilaku negatif anak seperti itu. Ya sering bu. Waktu jam pelajaran bikin gaduh .Saat istirahat temannya lapor ke kantor kalau AR bertengkar. Kalau di panggil ke kantor nangis. Di beri tau juga susah. 66 PW-06 PW-07
Lampiran 10 HASIL WAWANCARA T6/I6 /PW/PSNS/FLH (Dibaca: transkrip ke-6, informan ke-6, pedoman wawancara, fokus: perilaku sosial negatif subjek, informan: Faradila Lutfia Hanum) P. Identitas Informan Nama : Faradila Lutfia Hanum Jenis Kelamin : Perempuan Pekerjaan : Guru Bahasa Inggris Alamat : Jl. Raya Morowudi RT.01 RW.01 Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik Q. Pelaksanaan Wawancara Hari/Tanggal : Rabu, 22 Juli 2020 Waktu : 10.00 WIB Tempat : SD Al Islam R. Pertanyaan No. Pertanyaan Jawaban Kode Pertanyaan Wawancara 1. Assalamualaikum, bu fifi Waalaikumsalam, tentu PW-01 saya mau mencari informasi bu. Saya dari kelas 1 mengenai AR siswa kelas 3, mengajar AR. apa ibu mengenalnya? 2. Bagaimana ibu Siswa yang sangat aktif PW-02 menggambarkan sosok AR? dan tidak bisa diam. AR ini selalu buat heboh di kelas. Ada saja tindakan yang dilakukan untuk mencari perhatian semua teman-temannya ketika di kelas. Menjatuhkan barang saat semua fokus belajar, nyanyi, usil sama temannya. Ada aja pokoknya. AR ini adalah anak yang gemar sekali bertengkar bu. Ada saja 67
3. AR usil kepada temannya ketika jam pelajaran atau bagaimana bu? 4. Adakah orang-orang sekitar yang mempengaruhi perilaku AR tersebut? Mungkin teman sekelasnya? 5. Apakah ibu tau setiap saat mengenai perilaku AR? tingkahnya yang memicu keributan. Iya saat pelajaran berlangsung itu dia usil ke temannya, mengajak bicara, mencolek-colek, menggoda gitu loh bu, sehingga temannya jadi tidak fokus konsentrasi mengikuti pelajaran saya. Bahkan saat istirahat juga begitu, temannya sering melapor kalau barangnya di sembunyikan AR, jajannya diambil, bertengkar. Ya memang ada satu dua anak yang senang rame ketika pelajaran. Tapi AR ini lebih sering. Menurut saya AR tidak terpengaruh teman kelasnya, tapi malah temannya yang terpengaruh AR. Kadang namanya anak-anak kan suka ikut-ikutan. Tidak bu, Karena saya mengajar dikelas AR hanya 1x dalam seminggu. Tapi tidak memungkinkan juga saya terkadang mengisi kelas AR ketika guru kelasnya izin atau berhalangan masuk. 68 PW-03 PW-04 PW-05
6. Bagaiman menurut ibu perilaku tersebut bisa muncul pada AR? 7. Selain membuat gaduh di kelas dan mengganggu temannya, adakah perilaku negatif lainnya yang ada pada AR? 8. Adakah tindakan yang sudah ibu lakukan untuk mengatasi perbuatan AR tersebut? Faktor kebiasaan atau lingkungan sekitar dia yang menyebabkan AR berperilaku seperti tadi. Suka usil ke temannya, mungkin dirumah kurang mendapat perhatian. Jadi disekolah itu tingkahnya ada saja. Oh iya. Susah diatur, terkesan nakal. Kalau ngomong kadang suka ceplas ceplos. Ketika bicara sama temannya juga kasar. Diperingatkan, ditegur sekali dua kali tidak menghiraukan. Saya nasehati, saya tegur juga, pernah saya beri hukuman menulis agar dia tidak mengganggu yang lain. 69 PW-06 PW-07 PW-08
Lampiran 11 HASIL WAWANCARA T7/I7 /PW/PSNS/DBS (Dibaca: transkrip ke-7, informan ke-7, pedoman wawancara, fokus: perilaku sosial negatif subjek, informan: Diyan Bagus Setyawan, S.Pd) S. Identitas Informan Nama : Dian Bagus Setyawan, S.Pd Jenis Kelamin : Laki-laki Pekerjaan : Guru Olahraga Alamat : Ds. Lengkong RT 02 RW 02 Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik T. Pelaksanaan Wawancara Hari/Tanggal : Selasa, 21 Juli 2020 Waktu : 08.00 WIB Tempat : SD al Islam U. Pertanyaan No. Pertanyaan Jawaban Kode Pertanyaan Wawancara 1. Assalamualaikum pak, Waalaikumsalam. Iya bu. PW-01 minta waktunya sebentar ya, Saya mengajar olahraga saya mau mencari informasi kelas dia dari kelas 1 mengenai peserta didik yang bernama AR yang sekarang duduk di kelas 3. Apa bapak mengenalnya? 2. Menurut bapak bagaimana Yang saya perhatikan PW-02 AR ini ketika di sekolah? selama ini, AR itu anak yang aktif ya bu. Suka jail sama temannya, gangguin pas temannya lagi main, sering juga berkelahi. Terus ngomongnya kasar. 3. Saat apa bapak Saat jam olahraga saya. PW-03 menemukan AR Kan saya ketemu AR pas berperilaku seperti tadi? waktu olahraga. Di lain 70
4. Kira-kira mengapa perilaku tersebut bisa muncul pada AR? 5. Berbicara kasar seperti apa pak? 6. Apakah meso juga ? 7. Apakah perilaku AR berdampak pada prestasinya? waktu itu jarang sekali berjumpa. Saya bertemu dengan AR di sekolah juga hanya selang beberapa jam saja saat pelajaran olahraga atau saat istirahat, itupun jarang sekali. Oh iya saya terkadang juga bertemu AR ketika ekstra futsal. Dia ikut futsal. Saya itu suka AR karena aktif, tapi ya gitu dia suka ganggu temannya kadang sampai bertengkar. Mungkin sudah kebiasaan bu. Dulu saya pernah bertanya ke anaknya langsung, kenapa suka berbicara kasar. Dia tidak menjawab. Tapi sudah sering saya ingatkan untuk tidak berbicara seperti itu. Ya kalau bicara sama temannya itu kasar bu. Misal gob***, ta**, pokoknya bahasa kasar bu. Kalau menurut saya iya, tapi saya belum tau secara langsung di depan saya. Kalau dalam olahraga tidak. Karena anaknya aktif saat olahraga. Saya tidak tau untuk prestasi akademiknya yang lain 71 PW-04 PW-05 PW-06 PW-07
8. Tindakan apa yang sudah bapak lakukan untuk mengatasi perilaku AR tadi ? Saya beri hukuman yang masih berhubungan dengan olahraga. Karena anak seperti AR kalau diperingatkan saja itu tidak mempan bu. Harus ada tindakan. 72 PW-08
Lampiran 12 HASIL WAWANCARA T8/I8 /PW/PSNS/HR (Dibaca: transkrip ke-8, informan ke-8, pedoman wawancara, fokus: perilaku sosial negatif subjek, informan: HR) V. Identitas Informan Nama : HR Jenis Kelamin : Laki-laki Status : Teman AR Alamat : Dusun Jurit Lor Desa iker-iker Geger Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik W. Pelaksanaan Wawancara Hari/Tanggal : Kamis, 23 Juli 2020 Waktu : 17.00 WIB Tempat : Rumah AR X. Pertanyaan No. Pertanyaan Jawaban Kode Pertanyaan Wawancara 1. Assalamualaikum, perkenalkan saya Iya PW-01 bu gurunya AR. Kamu teman yang biasa main sama AR ya? 2. Siapa namamu? HR bu PW-02 3. Apa kamu satu sekolah dengan AR? Tidak bu. PW-03 4. Kamu kenal AR dari mana? Teman main ku PW-04 kalau di rumah. 5. Sudah berapa lama kamu berteman Dari kecil bu PW-05 dengan AR? 6. Rumahmu dekat dengan AR? Iya PW-06 7. Biasanya permainan apa yang kamu Sepak bola, PW-07 lakukan bersama AR? layangan, main kelereng, selidenan. 8. Apakah teman teman mu yang (Mengangguk) PW-08 biasa main dengan AR juga seusia kadang main di 73
kalian atau ada yang lebih tua atau muda? 9. Kalian pernah bertengkar? 10. Kenapa kalian bertengkar? 11. Menurut kamu, AR itu bagaimana? Apa selalu baik, nakal, atau bagaimana? 12. Apa benar AR suka berbicara kasar terhadap kamu? 13. Berbicara seperti apa contohnya? 14. Kenapa kok mesoan? 15. Apakah kamu juga suka meso ? 16. Apa teman-teman main kalian juga suka berbicara kotor? 17. Kenapa suka berbicara kotor? Kan itu perbuatan tercela? 74 dekat cangkruk sama mas-mas. Pernah. AR suka ngambil punyaku. Kalau gak tak pinjemi marah, aku dipukul. Sama teman yang lain juga gitu. Mau menang terus. Suka mau menang sendiri. Kadang gak tak ajak main. Soalnya nakalan He.em Meso Uda biasa bu. Enggak bu. Kadang-kadang. Banyak bu. Gitu semua Sudah biasa bu. Orang-orang juga banyak yang bicara gitu PW-09 PW-10 PW-11 PW-12 PW-13 PW-14 PW-15 PW-16 PW-17
Lampiran 13 LEMBAR OBSERVASI PERILAKU SUBJEK DI RUMAH A. Pelaksanaan Observasi Hari/Tanggal : Kamis, 23 Juli 2020 Waktu : 09.00-selesai Tempat : Rumah AR (Dusun Jurit Lor Desa Iker-Iker Geger Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik) Ciri-Ciri Perilaku Sosial Negatif Observasi Perilaku AR 1. Perilaku Sosial negatif yang ditunjukkan AR 1. Bahasa dan perkataan yang digunakan kasar dan kotor 2. Sikap maupun perilaku AR kasar terhadap orang sekitarnya 3. Membantah perintah orang tua 4. Suka menggoda/menggangu 2. Kondisi keluarga AR 1. Kondisi keluarga AR cukup sederhana 2. Memiliki satu kendaraan bermotor, yakni sepeda motor matic. 3. Ayah AR bekerja sebagai buruh serabutan. Pekerjaan apa saja bisa dilakukan. Terkadang juga service barang elektronik maupun service kendaraan di rumah. 4. Ibu AR tidak bekerja, hanya bertugas sebagai ibu rumah tangga. Namun terkadang juga membantu pekerjaan ayahnya. 5. Subjek merupakan anak ketiga dari 3 bersaudara yakni memiliki 2 saudara perempuan 6. Ibu AR lebih sering berinteraksi dengan AR dibanding ayahnya, karena ayahnya lebih banyak beraktifitas di luar rumah. 3. Pola asuh orang tua AR 1. Suara orang tua AR (ibu) yang lantang dan terdengar keras saat memanggil 75
76 maupun berkomunikasi dengan orang di sekitarnya. 2. Cara mendidik yang digunakan Ibu AR tegas. 3. Ibu AR memarahi AR ketika melakukan kesalahan, seperti tidak bisa mengerjakan tugas maupun ketika AR sering bermain di luar rumah. 4. Ibu AR menggunakan bahasa isyarat untuk mendisplinkan anaknya dengan cara melotot.
Lampiran 14 DOKUMENTASI PENELITIAN 1. Foto Saat Wawancara (Foto-Foto Informan) Wawancara dengan wali kelas III Sumber : Dokumen pribadi peneliti Wawancara dengan guru agama Sumber : Dokumen pribadi peneliti 77
Wawancara dengan guru bahasa Inggris Sumber : Dokumen pribadi peneliti Wawancara dengan guru olahraga Sumber : Dokumen pribadi peneliti Wawancara dengan subjek (AR) Sumber : Dokumen pribadi peneliti 78
Wawancara dengan orang tua subjek Sumber : Dokumen pribadi peneliti Wawancara dengan teman subjek (HR) Sumber : Dokumen pribadi peneliti 79
Lampiran 15 SURAT PERNYATAAN TELAH MELAKUKAN MEMBERCHECK 80
Lampiran 16 81
Lampiran 17 82
Lampiran 18 83
Lampiran 19 84
Lampiran 20 85
Lampiran 21 86
Lampiran 22 87
Lampiran 23 SURAT PENGANTAR PENELITIAN 88
Lampiran 24 SURAT KETERANGAN TELAH MELAKUKAN PENELITIAN 89