2 SALAM REDAKSI ... 3 DIANTARA KITA Kepala SMPN 1 Mantup yang baru, Bapak Hengki Sudijono, S.pd., M.Pd. Senang Berteman Dan Rajin Puasa Sunnah Senin-Kamis ... 4 Dra. Inayati, M.M., Masuk Kategori 5 Besar Dalam Lomba Guru Berprestasi Tingkat Kabupaten Tahun 2016 ... 6 Ketua OSIS baru 2016/2017, Difa Shofia Kamila Belajar hidup mandiri, bekerja keras dan tidak gampang menyerah ... 8 PENGETAHUAN & GAGASAN Merokok Itu Nggak Keren! ... 9 "Sekolah Tepi Hutan Mutu Politan; Sekolah Negeri Berbasis Religi" ... 10 Surga Begitu Dekat ... 12 Ibuku... Semoga Selalu Bahagia ... 13 Pemimpin Harapan Bangsa ( Menurut Budaya Jawa ) ... 14 Usia Yang Bermanfaat ... 17 Obak sodor, jumpritan, juncit, jenthikan, jamuran, dan cublak suweng: Kemana perginya? ..18 Mengenal Bahasa Madura ... 20 Tawadhu' Terhadap Guru Salah Satu Kunci Kesuksesan Dalam Menuntut Ilmu ... 22 Merawat PC/Laptop vs Merawat Hati/qolbun ... 24 Belajar Nilai Positif dari Pitutur "Jowo" ... 26 Pengembangan LKS Bergambar Untuk Penguasaan Kosakata Bahasa Mandarin .. 28 Adiwiyata Dilihat dari Sudut Pandang Islam .... 29 SMPN 1 Mantup Menuju Sekolah Adiwiyata Nasional ... 30 Tentang Pendidikan Karakter Bangsa ... 32 Keutamaan Bahasa Arab ... 34 Ekstrakulikuler PMR ... 36 Bahaya Makan Dan Minum Sambil Berdiri ... 37 Gen G SNESMA ... 38 Pemanfaatan Barang Bekas ... 39 Kondisi Pendidikan Indonesia Saat Ini ... 39 Islam Adalah Agama Yang Bersih ... 40 Bumi Trawas Tak Akan Kulupa (LDKMS SMPN Se-Kabupaten 2016) ... 41 LDKS SMPN 1 Mantup di Padepokan Wonosalam Karena Lingkunganmu Itu Lingkunganku Juga ... 42 AKTIVITAS Karnaval Snesma Meriah ... 44 KIR IPS 'Buwuh Gedebug di Tunggunjagir Antarkan SMPN 1 Mantup Meraih Juara III ... 45 Pilkaos SNESMA 2016/2017 ... 46 Susunan Pengurus OSIS 47 ... 47 Lomba Karya Tulis Perkoperasian SMPN 1 Mantup Juara II Tingkat Kabupaten ... 48 Risma, Juara II Lomba Siswa Berprestasi Tingkat SMP Se - Kabupaten Lamongan Tahun 2016 ... 49 SASTRA Cerpen Andi Dan Burung Gagak Sakti ... 50 Sahabatku Adalah Kembaranku ... 51 SASTRA Puisi ... 52 SASTRA Pantun ... 54 SEKILAS Info ... 55 SANTAI ... 55 SPORTIVO Kemenangan Volly Ball Putri Smpn 1 Mantup .. 56 Aldha, Juara III Panahan POPDA JATIM di Jember ... 57 TTS ... 58 CERGAM ... 59
Bahasa adalah sarana kita dalam menyampaikan pikiran dan perasaan. Ia juga untuk menanggapi apa yang disampaikan orang lain. Saling menyampaikan dan menanggapi itulah yang disebut komunikasi. Dan setiap orang dalam memenuhi kebutuhan hidupnya tidak bisa diam saja tetapi memerlukan komunikasi. Sekarang di era kemajuan teknologi informasi dan komunikasi, kita mengenal komunikasi secara langsung, kopi darat (kopdar), di dunia nyata (real time) dan komunikasi melalui media online, di dunia maya, lini masa (time line). Keduanya kita gunakan saling melengkapi dalam kehidupan sehari-hari pada masa kini. Apapun bentuk dan sarana komunikasi, yang pasti bahwa dalam bertukar pesan tersebut diperlukan aturan main yang disepakati. Kita memerlukan tata tertib atau hukum itu adalah untuk menjamin sbahwa egala sesuatu berlangsung dengan baik: bagaimana harus berbicara atau menjadi pendengar yang baik. Maka pemerintah pun telah menerbitkan serta merevisi UU ITE (Undang-undang Informasi dan Transaksi Elektronik). Bisa ditebak itu dilatar-belakangi semakin maraknya pola komunikasi masyarakat yang menggunakan teknologi informasi (TI / informational technology (IT)), khususnya media sosial (medsos / social media (socmed)), seperti misalnya facebook, twitter, WhatsAp, linkedIn, instagram, pinterest dan seabreg lagi nama lainnya. Era keterbukaan, transparansi dan kebebasan berpendapat kadang kala dimanfaatkan sebagian kalangan untuk menyebarkan ujaran kebencian, fitnah,memelintir atau menambah dan mengurangi berita, yang berpotensi mengganggu ketertiban umum, memecah belah persatuan bahkan menista agama. Itulah urgensinya aturan. Asal saja UU tersebut tidak mengebiri kebebasan masyarakat dalam mengembangkan diri dan tidak dijadikan alat represi kekuasaan. Ada kebutuhan pentingnya mendidik masyarakat bahwa komunikasi yang baik, mudah dan lancar akan bisa mendorong kemajuan berpikir, berperilaku, bermasyarakat dan berperadaban sehingga harkat, martabat dan deradat mesyarakat meningkat. Maka sebenarnya, di atas aturan formal, ada pengendali yang tak kalah efektifnya yaitu nilai moral, kesopanan, etika, unggah-ungguh dan nilai kepantasan atau kewajaran. Perlu ada anjuran mengenai menjaga lisan, mengingatkan ungkapan-ungkapan nasihat bahwa diam itu emas; lidah tak bertulang; mulutmu harimaumu,; begitu juga: bila pedang lukai tubuh masih ada harapan sembuh, tapi bila lidah lukai hati kemana hendak obat dicari. Walaupun demikian, menjaga lisan bukan berarti harus diam terus. Waktunya bicara tetapi tidak mau bicara juga tidak baik. Harus berani mengatakan kebenaran walaupun pahit. Bila ada kemungkaran, bila tak mampu merubah dengan tangan (kekuasaan) maka harus dengan lisan, dan bila juga tak mampu baru dengan hati yang tak menyetujui, sebagai selemah- lemah iman. Kasus penistaan agama yang beberapa waktu terakhir menyita energi dan perhatian bangsa Indonesia adalah contoh bagaimana dampak dari kelalaian dalam mengendalikan lisan. Pendidikan tinggi, jabatan atau status sosial tak selalu menjamin bagaimana seseorang bisa berbahasa yang baik atau tidak. Tetapi perlu disadari, kehalusan kata-kata, unggah-ungguh basa, intonasi, aksen, nada atau apapun seni, lekak-lekuk, pilihan kata (diksi), kadang kala terasa hambar saja, tak menyejukkan, tak membekas abadi. Segala ilmu komunikasi memang perlu dipelajari karena selalu ada manfaatnya, tetapi di atas itu adalah kepribadian. Hanya bahasa yang keluar dari pribadi yang ikhlas saja yang hati kita bisa menikmatinya. Selamat membaca Inspiro Edisi 22 tahun ke-11. Semoga bermanfaat. Wassalam. (BS) Redaksi. 33
Tidak terlalu asing ketika datang sebagai kepala sekolah baru, untuk menggantikan Bapak Hanafi A. Talib, S.Pd., M.Pd. yang baru 1,5 tahun di SMPN 1 Mantup dan kini mutasi atau dipindah-tugaskan ke SMPN 3 Lamongan. Karena sebelum memimpin SMPN Glagah, yang juga 1,5 tahun, beliau pernah bertugas sebagai Kepala Sekolah di SMP Muhammadiyah 22 Mantup selama 2 tahun yang nota bene satu sub-rayon dalam UAN bersama SMPN 1, SMPN 2 dan SMP Ma'arif. Itulah Bapak Hengki Sudijono, S.Pd., M.Pd. Sebagai pendatang, asli Madiun, Pak Hengki mengaku riwayat karirnya dirasakan sebagai perjalanan panjang sejak menjadi guru honorer di SMA Kedungpring, merangkap di SMPN 2 Sugio, dan setelah 10 tahun sebagai guru honorer kemudian diangkat sebagai PNS (pegawai negeri sipil) di SMAN Kedungpring dan lalu pindah ke SMAN Kembangbahu. Sesudah 9 tahun menjadi PNS lantas diangkat menjadi Kepala Sekolah hingga sekarang. Bapak dua anak ini senang berte- man, selalu berusaha menjaga hu- bungan baik dengan teman lama meski mendapat teman baru. Berusaha ren- dah hati, tidak mudah marah, senyum, walaupun sepintas terlihat angker se be lum kenal. Dalam bergaul, seba- gai mana orang sekarang, Pak Hengki tak bisa tidak juga menggunakan gad- get dan IT, meski mengatakan perlu berhati-hati. Karena bagaimanapun, bergaul lewat media sosial Facebook, WhatsAp, BBM dll. tak se-aman dan se-nyaman dibanding secara langsung; di mana kita bisa tahu ekspresi, mimik muka dan mudah meralat kalau ada yang kurang pas. Pak Hengki yang tinggal di Perumnas Made, tepatnya di Perum Sukomulyo, juga dikenal aktif di berbagai kegiatan di Dinas Pendidikan Kabupaten Lamo- ngan, termasuk turut menjadi Pengurus atau Takmir Masjid An Nur. Suami dari Ibu Naniek Narwati, S.Pd., M.Pd., guru Mapel Kimia SMAN 2 Lamongan, ini juga rajin menjalankan puasa sunnah Senin dan Kamis. Sudah mendaftar se jak tahun 2008, pasangan guru ini insya Allah akan menjadi tamu Allah ke Tanah Suci tahun 2017. Semoga giat nya beri badah menjadikan Pak Heng ki bisa mengantarkan SMPN 1 Mantup mencapai visi dan misinya. Aamiin. Wawancara dengan Pak Hengki 1. Selain ke sekolah, apa kegiatan keseharian yang sering dilakukan? Duduk-duduk santai bersama anak istri, smabil ngobrol santai, meli- hat dan membaca sms, whatsap (WA), facebook, BB (blacberry) 2. Apa cita-cita Pak Hengki dahulu, dan apa pula seka rang yang ingin dicapai? Sewaktu kecil saya pernah bercita- cita menjadi seorang professor tetapi sampai hari ini hal itu belum dapat menjadi kenyataan, karena mungkin bukan takdirnya. Sekarang ingin bekerja dengan baik, syukur-syukur kalau bisa memiliki prestasi. 3. Apa hobby / kegemaran Pak Hengki? Kegemaran saya saat ini kalau di bidang olah raga: jalan santai, naik sepeda angin, tenis lapangan walaupun belum mahir betul. Selain itu, kegemaran kekiniannya yaitu surfing internet, walau belum begitu terampil memainkan gadget tapi cukup mengasyikkan. 4. Adakah sesuatu yang berkesan dalam kehidupan Bapak? Sesuatu yang berkesan dalam kehi- dupan saya ketika saya menjadi guru pada tahun 1993 sebagai GTT 4 (Guru Tidak Tetap) di SMAN 1 Kedungpring, padahal saya berasal dari kota lain. Setelah setahun menjadi GTT, saya menikahi teman sesama guru di sekolah itu tapi sudah (diangkat) PNS (Pegawai Negeri Sipil). Sebelum menjadi GTT, saya pernah bekerja di perusahaan swasta di daerah Sidoarjo. Karena dorongan orang tua, khususnya ibu saya, akhirnya saya mau menjadi GTT. Setelah 10 tahun menjadi GTT, saya diangkat menjadi PNS. Dan pada waktu menjadi GTT saya per nah men jadi Ketua PGTTI (Per satuan
Guru Tidak Tetap Indonesia) Kabupa- ten Lamongan selama tiga tahun. Setelah 9 tahun menjadi PNS, saya diangkat menjadi Kepala Sekolah sampai sekarang. 5. Apa pentingnya pendidikan menurut Pak Hengki? Pendidikan itu adalah kebutuhan yang tidak kalah penting dengan kebutuhan hidup manusia yang lain. Maka ketika kita punya waktu dan biaya sebaiknya raihlah pendi- dikan sampai setinggi-tingginya. Karena pendidikan itu bisa men- ciptakan manusia-manusia yang berilmu, dengan berilmu kita tidak akan menjadi bodoh. Karena orang bodoh itu akan menjadi "makanan- nya" orang yang pinter. 6. Apa konsep kepemimpinan Bapak di SMPN 1 Mantup? Ketika semuanya mau disiplin dan dapat berkomunikasi dengan baik, maka semuanya akan bisa teratasi. 7. Apa program yang perlu dilaksa- nakan di sekolah ini? a. Melanjutkan program Adiwi- yata karena sekolah ini sudah me miliki potensi kesana. Halaman yang luas, pepohonan yang rindang, kesadaran mem- buang sampah pada tem pat- nya. Hanya tinggal memoles dan mengatur apa yang sudah ada maka kita akan menda- patkan prestasi itu. b. Mengembangkan kelas olah raga karena bibit dan pelatih- nya sebagian sudah ada di sekolah ini. 8. Apa pesan / harapan bagi teman- teman guru dan karyawan? Mencintai pekerjaan itu kunci sukses kita. Maka marilah kita semua untuk mencintai pekerjaan yang mulia ini agar kelak kita dapat meraih kesuksesan. 9. Apa pesan / harapan untuk para siswa? Menjadi siswa yang baik adalah ketika seorang siswa mengikuti apa yang sudah diberikan oleh gurunya. 10. Hal-hal lain yang ingin di sam- paikan? - Sekolah kita ini adalah milik kita bersama, maka dari itu marilah kita rawat kelesta- riannya bersama-sama. Berkomunikasi dengan sesama dapat mewujudkan kerjasama yang baik di antara sesama, maka berkomunikasilah yang baik sehingga semuanya bisa lancar. Tentang Pak Hengki Nama Tempat/tgl. Lahir Pendidikan : Hengki Sudijono, S.Pd., M.Pd. : Surabaya, 14 juli 1968 : - SDN Nambangan Lor V, Madiun Kota (lulus th. 1981) SMPN 5 Madiun (lulus th. 1984) - SMAN 4 Madiun (lulus th. 1987) - D3 (Prodi. Pend. Matematika) IKIP Surabaya (lulus th. 1992) - S1 (Prodi. Pend. Matematika) IKIP Surabaya (lulus th. 1998) Alamat Menikah Istri Pekerjaan istri Anak-anak S2 (Prodi. IPS) Universitas Kanjuruhan Malang (lulus th. 2010) : RT. 003/006, Sukomulyo, Lamongan : 30 Desember 1994 : Naniek Narwati, S.Pd., M.Pd. (Lamongan 15 Oktober 1969) : Guru Mapel Kimia SMA Negeri 2 Lamongan : 1. Hadiyanti Ghaniayu Henie Putri (Lamongan 24 Maret 1996, kuliah jurusan D3 Akuntantasi semester 5 Universitas Negeri Malang) 2. Abdul Malik Rizki Hena Putra (Lamongan 1 Oktober 2001, siswa kelas X jurusan IPA SMA Negeri 2 Lamongan) 5
Kelompok Nama NIP Tempat, Tgl. Lahir Pangkat/Gol. Ruang : Pembina Tk.I/ IV b : Guru Jabatan : SMP Negeri 1 Mantup Instansi : S - 2 / Magister Manajemen Ijazah Terakhir Masa Kerja : 22 tahun 5 bulan Sertifikasi Pendidik : Lulus tahun 2009 Visi dan Misi : SMP : Dra. Inayati, M.M. : 19680507 199703 2 007 : Lamongan , 07 Mei 1968 : Belajar dan mengajar demi Alamat Rumah kebahagiaan di dunia dan akhirat : Desa Tunggunjagir, Rt 01/ Rw 04, Kec. Mantup, Kab. Lamongan Hobi Status Perkawinan Nama Suami Pekerjaan Suami Jumlah Anak Nama Anak : Menari, dan menyanyi : Menikah tahun 1993 : Drs. Ramadhon, M.Si. : Guru di SMPN 1 Mantup (PNS) : 3 (tiga) : Rahmawan Ilham Al-Fath (lahir 06 November 1995) Rasyid Alhaq Assalam 6 (lahir 18 Mei 1997) Baharya Gama Ramadhito Oktavianda Anggota Keluarga Tinggal Bersama (lahir 06 Oktober 2000) : 5 orang : Rumah Sendiri PENGALAMAN ORGANISASI: 1. KSR (Korp Suka Rela) PMI IKIP Malang(Anggota) 2. Teater 'Mlarat' FPBS IKIP Malang (Anggota) 3. Karang Taruna Desa Tunggunjagir (Sekretaris) 4. Pengurus PKK Desa Tunggunjagir (Pokja 2) 5. Pengurus Dharma Wanita Persatuan SMPN 1 Mantup (Ketua II th. 2012-sekarang) 6. PGRI (Anggota) 7. Pembina Pramuka 8. KPRI Maju Mantup ( Anggota ) Pengalaman Jabatan Kedinasan : 1. Kepala Urusan Kesiswaan SMPN 1 Mantup tahun pelajaran 2007/2008 - 2008/2009
2. Pembina OSIS dalam bidang sastra dan budaya tahun pelajaran 2009-2016 3. Pengelola Koperasi Siswa SMPN 1 Mantup tahun 2003 - 2005 4. Pengelola Majalah Sekolah SMPN 1 Mantup 'INSPIRO' mulai tahun 2005 5. Kepala Laboratorium Bahasa SMPN 1 Mantup tahun pelajaran 2012/2013 - 2014/2015 6. Mengajar di SMK Muhammadiyah 10 Mantup mulai tahun 2007 7. GTT di SMPN 1 Mantup tahun 1992 - 1996 8. Mengajar di SMPN 1 Karangbinangun tahun 1997-2000 9. Pembimbing Penulisan Karya Ilmiah Remaja tahun 2007 10. Pembimbing Penulisan Karya Ilmiah Remaja tahun 2012-2013 HASIL KARYA: 1. Tari Ganjuran dalam festival Tari Daerah Kabupaten Lamongan (1994) 9. Tari Masal 'Sambel Kemangi' dalam peringatan HUT Kemerdekaan RI ke-68 di Lapangan Kecamatan Mantup tahun 2013 10. Tari masal 'Putri sekar' dalam peringatan HUT KemeARdekaan RI ke-70 di Lapangan Kecamatan Mantup tahun 2015 2. Pagelaran Drama Tari 'Gegap Merdeka' dalam peringatan HUT Kemerdekaan RI ke-50 di Gedung Mayangkara Mantup (1995) 3. Tari Masal 'Kuda Mayangkara' dalam peringatan HUT KORPRI se-Kabupaten Lamongan di Lapangan Kec. Mantup (1996) 4. Cerita legenda Asal-Usul Dusun Oro-Oro Ombo 5. Cerita legenda Asal-Usul Dusun Ayam Alas 6. Cerita legenda Asal-Usul Desa Tunggunjagir 7. Tari masal 'Turangga'dalam peringatan HUT Kemerdekaan RI ke-66 di Lapangan Mayangkara zkecamatan Mantup tahun 2011 PIAGAM PENGHARGAAN / PRESTASI Piagam penghargaan sebagai Juara I dalam Lomba Baca Naskah HJL Pemda kabupaten Lamongan 2008 PERNAH MEMBIMBING MURID : 1. Membaca puisi 2012 meraih juara II, III, Juara Harapan I dan Harapan II 2. Penulisan pada Majalah Sekolah SMPN 1 Mantup 'Inspiro' tahun 2005 - sekarang 3. Penulisan Karya Ilmiah Remaja tahun 1993-1995 Juara Harapan II 8. Tari masal 'Tani Mulyo' dalam peringatan HUT Kemerdekaan RI ke-67 di Lapangan Kecamatan Mantup tahun 2012 4. Penulisan Karya Ilmiah Remaja tahun 2012-2013 Nominasi 10 besar PERJALANAN MALAM Menapak kelam malam berkelok-kelok, panjang dan berlubang... Mengantarmu menuju asa yang tlah kau ikatkan pada masa Meski dedaunan kelu, enggan melambai sekedar mengucap salam: Rembulan dan bintang asyik masyuk bercumbu terpenjara waktu... Tak ada burung hantu yang mendayu: Ataupun jangkrik yang mengirim nyanyian malam Teraransemen lewat nada dan irama syahdu Hening dan sunyi... Semua khusuk larut dalam dzikir... Menghembuskan doa terbaik Mengiringi setiap desah nafasmu meraih cita... Perjalanan ini masihlah panjang anakku... Bolehlah bundamu ini mengkhidmat jiwa, mengelola rasa, menebar cinta, bersujud pada yang Esa, menorehkan doa demi doa Kan kuikatkan di pucuk cemara berharap terus 'kan menjulang memberi makna pada nusa (Tengah malam ; di 010816) SUJUDKU PADA-MU Di anatara serpihan malam Terbentang lembaran masa lalu Penuh warna ! Tetes demi tetes penyesalan atas dosa - dosa yang tlah tertabung Sungguh menyesakkan rasa... Ya Allah aku bersujud kepada-Mu memohon ridlo-Mu Setiap langkahku esok hari hanyalah menuju surga-Mu (240616 :01.42) Karya Puisi Dra. Inayati, M.M. TERPATUK Terpatuk cerita malam Merobek sudut hati Tetes demi tetes Rinai membasahi pertiwi Tatkala anak negeri ribut berkelahi... Akankah ujung malam tak lagi menjemput pagi Sekedar menyapa mentari... Lalu... Bagaimana tunas-tunas negeri bisa mengukir prestasi Bila rinai tak hendak berhenti (060216: 22.23) 7
8 Assalaamu 'alaikum WW. Saya akan memperkenalkan diri, nama saya Difa Shofia Kamila, biasa dipanggil Difa. Saya lahir di Lamongan, Jawa Timur pada tanggal 22 September 2002. Saya sekarang tinggal di Dsn.Kaopen, Ds.Mantup, Kec.Mantup. Sekarang izinkan saya untuk memperkenalkan lebih lanjut. Dimulai dari hobi dulu, ya? Saya sangat menyukai hal-hal yang berbau tata rias, dimulai dari riasan biasa sampai yang agak sulit pun hampir bisa. Oh iya, cita-cita saya kelak ingin menjadi seorang perias fenomenal. Pada tahun 2008-2014 saya bersekolah di SDN 1 Mantup, senang sekali rasa nya ketika masa-masa di SD, apalagi ketika saya duduk di bangku kelas 4 sampai kelas 6, dimana itu saya menjadi salah satu dari mayoret. Dari situlah mengajarkan saya arti keberanian. Pada awal tahun 2015, saya bersekolah di SMPN 1 MANTUP, dan sekarang duduk di bangku kelas VIII H. Senang juga bisa masuk di sekolah SMPN 1 MANTUP, karena SMPN 1 MANTUP termasuk sekolah yang peduli lingkungan, karena sekolah nya indah, asri, apalagi bebas dari sampah, sampai masuk ke adiwiyata nasional loh.. Tentunya bangga kan menjadi siswa siswi SMPN 1 MANTUP ? Oke selanjutnya saya akan bercerita tentang keluarga saya, saya salah satu dari dua bersaudara, saya punya kakak, dia duduk di bangku SMA, namanya Tiara Savira Rachim. Almarhum ayah saya bernama Moch. Ady Fatchillah dan dulunya bekerja sebagai pegawai Swasta. Ayah saya sangat baik, beliau mengajarkan apa arti hidup mandiri, bekerja keras, dan tidak gampang menyerah. Sementara ibu saya bernama Heny Suryati adalah seorang ibu rumah tangga. Beliau sangat baik pada saya, membimbing saya, menyayangi saya, merawat saya dengan penuh kasih sayang. Mereka adalah orang yang selalu mensuport saya agar menjadikan saya dan kakak menjadi orang sukses kelak nanti (Aamin). Saya sangat menyayangi mereka seperti mereka menyayangi saya. Dalam keadaan apapun itu saya tetap sayang kepada mereka. Sekian perkenalan dari saya. Kurang-lebihnya mohon maaf. Terima kasih. Wassalaamu' alaikum WW.
Oleh: Bayu Setiawan*) Seringnya kita mendengar dan melihat iklan larangan merokok, baik itu di televisi dan poster poster yang tertempel di dinding warung atau toko toko disekitar kita. Bahwa "merokok bisa membunuhmu" atau "merokok dapat membuat impotensi dan menyebabkan gangguan kehamilan" dirasakan kurang memberikan suatu efek pengurangan konsumsi rokok di kalangan generasi muda sekarang. Bahkan tidak dapat disangkal bahwa industri rokok merupakan salah satu penyumbang pemasukan terbesar perekonomian dinegara kita. Baik itu melalui penyerapan ribuan tenaga kerja, pembelian tembakau dari petani, sponsor televisi olahraga sepakbola, baik itu dalam atau luar negeri, dan sponsor besar acara entertainment musik di negara kita. perokok aktif sam pai kelak dewasa. M e n j a- mur nya wa- rung warung kopi dan tidak adanya kepedulian dari pemilik warung tersebut, tidak hanya memberikan kesempatan itu s e m a k i n b e s a r n a m u n j u g a memberikan efek domino kepada para generasi muda kita kelak. Pemerintahpun sudah menerap- kan peraturan yang ketat melalui pajak cukai rokok, dan kewajiban menampilkan gambar seram di sepertiga bungkus rokok. Bahkan sampai menaikkan harga selangit setiap bungkus rokok, yang.masih belum terealisasi sampai kini. Apa sajakah itu? 1. Merokok saat menggunakan atribut sekolah memberikan citra buruk.terhadap orang lain yang menilai bahwa sekolah tidak memberikan pendidikan dan pengawasan yang baik. Saat ini mungkin kita tidak menyadari bahwa dengan satu orang merokok dapat membuat lima atau sepuluh orang disekitarnya menjadi perokok. Yaitu perokok pasif, yang menghirup asap rokok dari si perokok aktif di sekitar orang orang tersebut. Begitu pula dengan generasi muda sekarang, yang awalnya bukan perokok namun dikarenakan berada di lingkungan perokok aktif, awalnya hanya perokok pasif, mencoba-coba, lalu akhirnya menjadi perokok aktif. Ku r a n g n y a p e n g a w a s a n d i lingkungan keluarga dan mudahnya mendapatkan akses.pembelian rokok di warung atau toko dan mini market di se kitarnya, justru mem berikan wak tu dan kesempatan untuk menjadi 2. Penggunaan uang saku sekolah yang digunakan untuk membeli rokok justru lebih penting dibandingkan membeli makanan atau minuman atau jajanan. 3. Menjadi tidak konsentrasi terha- dap pelajaran di sekolahnya akibat pengurangan fungsi otak yang didapatkan dari zat didalam rokok. 4. Tubuh menjadi tidak sehat akibat berkumpulnya asap di paru membuat cepat lelah dan nafas menjadi pendek dan dapat m e n y e b a b k a n m e n u r u n n y a prestasi olahraga. 5. Menjadi kecanduan atas rokok akibat dari pengaruh masuknya nikotin ke tubuh secara terus- menerus, yang membuat tidak bisa lepas dari rokok tersebut. 6. Memberikan pengaruh buruk kepada orang di sekitarnya yang membuat orang di sekitarnya dari perokok pasif menjadi perokok aktif. 7. Gaya hidup yang ikut- ikutan membuat generasi muda kita seolah mencari sebuah pengakuan ke eksistensian dirinya terhadap sebuah komunitas atau kelompok atau di lingkungan teman- temannya. 8 Tentunya masih banyak lagi efek negatif daripada manfaatnya bila seseorang menjadi seorang perokok. Pada dasarnya, himbauan la- rangan merokok di indonesia adalah hal yang tidak ketat. Bagaimana tidak? Tidak adanya sanksi yang tegas kepada perokok di tempat umum membuat perokok tidak res- pek atas peraturan tersebut, dan kurang pedulinya orang di sekitar, justru membuat bahwa aturan hanya sebagai sebatas peraturan tertulis saja tanpa sanksi mengikat. Sudah menjadi kewajiban kita sebagai keluarga, orangtua, guru dan masyarakat untuk ikut mengawasi peredaran rokok di kalangan pelajar, baik itu melalui pemahaman yang benar dan informasi yang baik, serta pengawasan langsung terhadap pelajar yang cenderung mencari jati dirinya dimasa muda. Mari berhenti merokok! Merokok itu 'nggak keren! ) Karyawan SMPN 1 Mantup 9
Oleh: Warjito, S.Pd. Pada suatu pagi di sudut taman SMP Negeri 1 Mantup salah satu siswi sebut saja namanya Melati (ia cukup rajin, cerdas, disiplin dan peduli pada sekitarnya) sedang membersihkan kelas dan halamannya. Tiba-tiba temannya yaitu si Limbuk (siswa yang yang kurang cerdas, pemalas, sering melanggar tata tertib dan masa bodoh dengan apapun yang terjadi) membuang plastik bekas wadah minum tidak pada tempat sampah yang disediakan. Dengan nada rendah Melati menegur si Limbuk yang mau pergi begitu saja: "Mbuk..., mbuang sampah ki mbok ya sesuai tempate gitu lho..!!! ditegur Melati seperti itu spontan menjawab: "Halaaah....awakmu iki sok resikan sok disiplin Mel,Mel... yo ben dibersihkan petugase toh, gitu aja kug sewot." L i m b u k t i d a k m e n y a n g k a "Ah dasar bocah ndableg, 10 yen teman-teman sikape kayak awakmu kabeh nggak sampe seminggu sekolahan iki kebak sampah, Mbuk!". Karena kesal nada bicara Melati agak naik: "Tak bilangi ya Mbuk..... rungokna kupingmu!! Mulai saiki sekolah dhewe masuk sekolah adiwiyata, artinya kita punya sekolah kudu bersih, sehat, asri, indah, aman lan nyaman." "Omonganmu kayak anak kota, Mel. Kita kan bocah ndesa..., biasa nang sawah, nang alas, nek mbuang sampah ya saenggon- enggon, sakarepe dhewe. Lha
kug di sekolahan serba diatur, bikin ruwet ae," Limbuk berusaha membela diri. Melati makin gregetan sama Limbuk yang benar-benar katrok dan gak mau ngerti. "Mbuk... Limbuk...! Desa, kota iku cuma panggonan, masalah pikiran dan kebiasaan iku seje urusane.Apa anak kota kudu resikan, terus anak ndesa kemproh?! Tidak Mbuk, SMP kita meski nang pinggir alas sejak melu adiwiyata segala sesuatu sing berkaitan karo lingkungan diperhatiakn lan ditangani secara serius. Kalau bisa kudu lebih bersih, lebih indah, lebih tertib daripada sekolah yang ada di Lamongan, Surabaya utawa Jakarta. Umpamane, yen buang sampah dipilah antara daun.kertas lan plastik,supaya nggampangna daur ulang. Mulane ada rumah singgah, kanggo nyimpan karya daur ulang. Tidak boleh ada banyu sing ngecembeng, mulane dipasang biopori juga disediakan Instalasi Pengolahan Air Limbah (IPAL). Kanggo pembelajaran juga disediakan Rumah Hijau (Green House), Kebun Binatang Mini (Mini Zoo), kolam ikan, taman kelas lan liyane. Mula iku pirang-pirang dina kae Bapak Ibu Guru, Karyawan lan kabeh siswa kerja bakti bersih- bersih lan tata-tata memenuhi standard sekolah adi- wiyata nasional sing arepe dicek Tim Ve- r ifikasi Kementerian Lingkungan Hidup teka Jakarta. Coba awakmu dolan ke SMP-SMP liyane kene, mana ada wit-witan gedhe sebagai tanaman pelindung sing bikin asri krasa adem-ayem kayak ndek SMP kita?! Gak ada itu...gak ada Mbuk..!! Awake dhewe tinggal nambahi tanaman hias, ngrawat tamane lan njaga kebersihane. Termasuk yen kowe arepe mlebu toilet sepatumu kudu dilepas dhisik lan sakteruse, sik akeh aturan-aturan liyane." L i m b u k h a n y a b e n g o n g mendengarkan Melati yang seperti seorang ibu sedang menasehati anaknya. Sesaat keduanya diam, Limbuk tanya seolah - olah menguji pemahaman Melati:" Saiki apa hubungane wit-witan gedhe, taman, sampah,toilet karo kantin Mel?" "Oalah ya...ya...!! Dasar bocah katrok!! Yen taman, wit-witan, sampah, toilet iku hubungane karo kebersihan lingkungan, lha kantin iku hubungane karo keshatan makanan. Kantin tidak dibenarkan menjual makanan yang mengandung unsur 5 P yaitu perasa/penyedap, pengawet, pemanis, pewarna, pengenyal, iki kabeh marakno penyakit. Lha untuk mengurangi limbah sampah kertas dan plastik awake dhewe diwajibkan membawa tempat makanan dan minuman teko omah. Sikap yang bersih dan sehat iku kudu dibiasakan sakbendina, di mana saja, nang omah, terutama di sekolah. Kalau ada yang melanggar ayo dilaporna nang Bapak Ibu Guru, Tim 7 K, Siswa Peduli Lingkungn (SPL) utawa Pengurus senior OSIS sing wis dibentuk Tim Penegak Disiplin. Kowe kan ngerti dhewe toh Mbuk, yen SMP Ne geri 1 Mantup iku an tuk ka- nugrahane Gus ti Allah mula sugih prestasi akademik utawa non akademik, ditunjang fa si li- tas sing memadai ana Laboratorium IPA, Lab. Komputer, Lab.Bahasa, Kelas Unggulan, Kelas Olah Raga, Ekstra Karya Ilmiah Remaja, Pramuka, PMR, Atletik, Panahan, Footsal, Seni Tari, Lukis, lan fasislitas- fasilitas liyane. Bapak Ibu Guru nek ngulang ya sesuai bidange toh ...? Di bidang agama bahkan Guru kita ada yang lulusan Universitas Mesir. Masjid sekolah dhewe dalam proses diperbesar soale ibadah sholat sa n ga t dipe rh a t ik an , k a beh wargane saben papasan ya terbiasa 5 S,senyum,salam,sapa,sopan - santun. Limbuk seperti terhipnotis merasakan kebenaran kata-kata dari hati Melati yang bertaburan b a g a i b u n g a w a r n a - w a r n i . Sementara Melati makin mantap mengisi ke-bego-an Limbuk yang mulai tercerahkan karena selama ini Limbuk tidak bisa memahami inti pembicaraan dan tidak mampu belajar dari kenyataan. " Kabeh sing wis BERsih, berprestasi, SEjuk, ReligI, SEHAT, Tertib, Indah (Berseri Sehati), dipertahankan dan dibiasakan bahkan ditingkatkan. Aku yakin kug Mbuk, meski SMP N 1 Mantup sekolah tepi hutan mutu politan; sekolah negeri berbasis religi". K a r e n a b e l m a s u k s u d a h berbunyi, keduanya terdiam sejenak. Melati menepuk pundak Limbuk. Si Limbuk sambil manggut- manggut berjalan masuk kelas, sementara Melati memperhatikan dengan penasaran dan bergumam dalam hati. Limbuk manthuk- mantuhuk ki ngerti tenan opo malah bingung. Mudah-mudahan di SNESMA ini tumbuh Melati-Melati baru, dan para Limbuk perusak lingungan, pelanggar tata tertib segera sadar akan kesalahan-kesalahannya, serta mulai berbuat kebaiakan sekecil apapun: dari diri, di sini, saat ini. Aamiin. ) Mengajar Seni Budaya 11
Surga dan neraka, salah satunya pasti akan menjadi tempat kembali setiap manusia. Jika di akhirat hanya ada dua tempat kembali: surga atau neraka, maka di dunia juga ada dua jalan yaitu jalan menuju surga dan jalan yang menjerumuskan ke neraka. Manusia leluasa memilih, tapi tidak bebas memilih akibat atas pilihannya. Rasulullah SAW. membawa kabar gembira mengenai dekatnya surga, juga memberi peringatan tentang dekat nya neraka. Kata 'lebih dekat' dalam hadist di atas tidak secara fisik. Namun maksudnya adalah kemudahan. Artinya setiap mukmin bisa dengan mudah masuk surga, demikian pula sebaliknya. Meraih surga itu mudah dengan meluruskan niat dan mengerjakan ketaatan. Dan neraka pun demikian, dengan mengikuti hawa nafsu dan berbuat maksiat. Rasulullah SAW. bersabda : Jangan- lah meremehkan kebaikan sedikitpun walau hanya berbicara kepada sauda- ramu dengan wajah yang tersenyum kepadanya. Amalan tersebut adalah bagian dari kebijakan (HR. Abu Daud). Bobot suatu amalan tidaklah ditentukan oleh tampilan fisik. Banyak amalan yang kelihatannya kecil tapi nilainya menakjubkan. Allah Maha Leluasa memberikan penghargaan. Atas dasar itulah para sahabat Rasul selalu berusaha menekuni amal sholeh meski nampak sederhana. Bilal misalnya, ia selalu memelihara wudlu 12 Oleh: Ja'far Shodiq, S.Ag. *) dan shalat 2 rakaat sesudahnya. Itu yang menyebabkan suara terompetnya di surga didengar oleh Rasulullah SAW. R a h m a t A l l a h S W T k e p a d a hambanya begitu luas. Meski seorang b e r g e l i m a n g m a k s i a t , h a r a p a n terampuni tetap terbuka. Dalam kitab hadist Bukhari-Muslim dari Abu Huroiroh dikisahkan ada seorang wanita pezina melihat seekor anjing kehausan. Wanita itu terpanggil untuk memberinya minum. Dengan amalan itu Allah SWT mengampuni dosa-dosanya. Bagaimana jika yang diberi m i n u m i t u a d a l a h m a n u s i a ? Bagaimana jika kebaikan itu lebih dari sekedar memberi minum? Tak terkira ganjarannya. Allah Maha Pemurah, kebaikan yang sedikit mendapat ganjaran yang melimpah. Allah juga Maha Pengam- pun. Dosa yang menum- puk bisa terhapus dengan istighfar dan taubat. Meski rahmat dan am- punan -Nya begitu luas, jangan pernah meremehkan dosa. Jangan melakukan dosa dengan alasan Allah akan mengampuni. Jangan pula karena merasa telah banyak berbuat kebaikan. Meremehkan dosa adalah sebab kebinasaan. Dalam Shahih Bukhari Muslim, Ra- sulullah SAW pernah berkisah tentang dua orang yang Dari Abdullah bin Masul RA. Ia berkata Rasulullah SAW. bersabda, surga itu lebih dekat kepada salah seorang kalian daripada tali sandalnya. Dan neraka juga demikian (Hadist Riwayat Bukhori) tersiksa dalam kuburnya. Penyebabnya adalah dosa yang tidak dianggap besar oleh kebanyakan manusia. Tidak membersihkan najisnya saat buang air kecil, dan lainnya suka mengadu domba sesamanya. Hadist lain dalam Bukhari yang bisa dijadikan bahan renungan adalah kisah wanita yang masuk neraka karena seekor kucing. Wanita itu mengurungnya dan tidak memberinya makan. Anas bin Malik RA. mengingatkan, sesung- guhnya melihat dosa itu lebih ringan daripada sehelai rambut, padalah di zaman Rasulullah kami menganggapnya sebagai dosa yang membi nasakan. Nasihat Anas penting kita jadikan re nungan, ka- rena be liau menyam- pai kan nya di hadapan Ta b i i n , m a n u s i a yang keimanan dan keshalihannya sa- ngat tinggi. Lalu, seperti apa zaman kita ini? Tentu apa yang dikhawatirkannya sangat mungkin terjadi. Oleh karena itu, mari kita senantiasa waspada dan s e n a n t i a s a m o h o n perlindungan kepada Allah SWT, agar kita bisa selamat dan istiqamah menempuh jalan-Nya. Aamiiin ) Mengajar PAI
Oleh: Yantik Widhi Asih, S.Pd. *) Sembilan bulan, ibu mengandung Dan melahirkan kita ke dunia Kasih sayangnya, cinta kasihnya Melebihi emas permata....... Itulah sepenggal lirik lagu yang dulu sering Penulis dengar waktu kecil. Lagu tersebut dibawakan oleh Dea Ananda yang mungkin pembaca Inspiro teruta- ma siswa-siswi SNESMA belum lahir. Lagu tersebut sangat sederhana tetapi apabila kita resapi maknanya sungguh luar biasa. Sembilan bulan......ibu kita mengan- dung kita tanpa merasa lelah. Mulai awal kehamilan yang ibu kita merasa badan yang selalu lelah, sering muntah- muntah, bahkan ada yang jatuh sakit.. Di akhir kehamilan yang ibu kita rasa- kan adalah perut yang semakin mem- bun cit, gerakan gerakan yang cukup kuat dari bayi nya, kadang ibu kita me ra sakan sakit, tapi dengan elusannya yang lembut kita di dalam begitu te- nang. Setelah kita lahir.......ibu menga- suh dengan kasih sayang. Begitulah ibu merawat kita tanpa kenal lelah sampai sekarang. Bulan ini, Desember merupakan peri ngatan Hari Ibu di Indonesia. Hari ini khusus didedikasikan untuk ibu di seluruh Indonesia yang memiliki jasa besar dalam kehidupan kita. Karena besar jasanya, ada ungkapan yang mengatakan kalau, "kasih anak sepan- jang galah, kasih ibu sepanjang masa." Pengorbanan seorang ibu ter hadap anaknya memang tak bisa di ung kapkan de ngan kata-kata. Dari sejak mengan- dung, melahirkan, me nyu sui, membe- sar kan dan mendidik seorang anak hingga bisa tumbuh dengan baik. Seperti apapun balasan seorang anak kepada sang ibu, takkan sebanding dengan apa yang dibe- ri kan ibu kepada anaknya. Kasih sayang anak sepan- jang ga lah, kasih sayang ibu sepan- jang masa. Peribahasa tersebut meng ung kapkan betapa luar biasanya jasa-jasa ibu kita yang rela begadang sewaktu anaknya sakit. Bahkan ada yang rela bekerja keras supaya anak- anaknya bisa melangsungkan hidupnya. Semua itu menggambarkan, itulah kasih sayang ibu sepanjang masa. Bahkan Allah menganggap ibu merupakan sosok yang spesial. Surga berada di bawah telapak kaki ibu. Itu menandakan bahwa ibu seorang yang sangat mulia. Meskipun bapak juga merupakan sosok yang wajib kita hormati. Setiap tanggal 22 Desember kita selalu mempeeringati Hari Ibu. Meskipun ada peringatan tersebut, sepantasnyalah kita selalu menghor- mati dan mengingat jasa-jasa ibu kita setiap saat, bukan hanya sekali dalam setahun. Apa sajakah yang sudah kita berikan kepada ibu kita? Renungkan lah pertanyaan tersebut. Sebelum kita ngambek, sebelum kita marah, sebelum kita kecewa karena permin- taan kita belum dituruti. Beruntung lah kita yang masih punya ibu, karena banyak di luar sana anak-anak yang tidak memiliki orangtua. Wajiblah kita membuat ibu kita bahagia. Bahagiakanlah ibu kalian, dengan belajar yang tekun, sekolah rajin, tidak membantah, dan menuruti nasihatnya. Tahu keadaannya, itu semua sudah cukup untuk membuat ibu kita bahagia. Untuk ibu kita yang s u d a h t i a d a , m a r i k i t a s e l a l u mendoakan, semoga amal ibadah ibu kita diterima Allah SWT. Demikian sedikit tulisan yang saya berikan, semoga bermanfaat bagi pembaca Inspiro. ) Mengajar IPS 13
Belakangan ini bangsa Indonesia banyak mengalami berbagai krisis, salah satu di antaranya adalah krisis kepercayaan rakyat kepada para pemimpinnya. Hal itu terjadi tidak hanya di pemerintahan pusat dengan ditengarahi seringnya presiden mengganti menterinya, tetapi juga di tingkat bawah dengan banyaknya aparat yang tidak patuh dan hormat lagi kepada atasannya. Oleh: Dra. Sulistiani, M.Pd. *) Tuntutan-tuntutan akan pemuasan akan hak pribadi menjadi salah satu penyebab timbulnya berbagai de mo dan unjuk rasa yang terjadi. Se lain dari pada itu, banyak juga pim pinan yang belakangan ini kurang mengindahkan akan kesejahteraan bawahannya, karena adanya tekanan akan kebutuhan politik strategis ter kait dengan kedu dukan dan ja bat an nya serta pemenuhan a k a n g e n g s i y a n g s u n g g u h membutuhkan banyak sarana dan prasarana. Seba gai akibat nya maka sering terjadi pengalihan fungsi yang menyebabkan pengurang an atau peniadaan alokasi yang seha rusnya untuk menyejahtera kan ba wah an menjadi sarana prasa ra na pe- nyelamatan jabatan dan kedudukan. Hal-hal tersebut di atas hanya- lah sedikit contoh kepentingan yang me nyebabkan terjadinya ketidakseim bang an hubungan antara atasan dan bawahan. Ka- rena masing-masing merasa benar dan merasa penting untuk bisa me me nuhi tujuannya, maka ter- jadilah arogansi seperti demo, unjuk rasa dan sebagainya. Sebe- narnya hal-hal tersebut di atas tentulah bisa diminimalisir bahkan dihindari bila para pejabat pemim- pin negeri ini memiliki sifat-sifat ke pemimpinan yang ideal. Di dalam budaya Jawa bagai- mana pemimpin yang ideal itu di- iba ratkan seperti Patih Gajah Mada, patih kerajaan Majapahit, sebagai- mana yang tertulis di dalam Kitab Ne gara kertagama. Di dalam kitab ini dite rang kan bahwa ada 15 per- 14
sya ratan seorang pemimpin, yaitu: 1. Wignya. Artinya bijaksana da lam mengambil keputusan, sa bar dalam menghadapi masalah dan musibah, yang semuanya untuk memberikan ketentraman bangsa. 2. Mantriwira. artinya perwira yang mampu membela kepen- tingan bangsa dengan berlan- daskan kebenaran. 3. Wicaksana naya, artinya bijak- sana dalam bertindak penuh perhi tungan, selalu waspada terhadap kawan maupun lawan, tidak pilih kasih, tidak p a n d a n g p a n g k a t d a n kedudukan. 4. Matanggwan, artinya mendapat kepercayaan, karena tanggung- jawabnya yang besar, dan me- megang teguh kepercayaan yang telah diamanahkan. 5. Satya bakti aprabu, berwatak setia, patuh, tulus iklhas terha- dap negara dan bangsa dengan mematuhi atasanya. 6. Wakmi wak, ar tinya pandai ber pidato, ber orasi, pandai berbi cara, se bagai sarana un- tuk me mo tivasi dan meya- kinkan pribadi-pribadi dan ma syarakat. 7. Sarjjawopasama, artinya bersifat ren dah hati, berbudi pekerti baik, ramah tamah dan familier. 8. Dhirotsaha, artinya suka kerja keras secara inten disertai ke- mantaban yang besar. 9. Tan lalana, artinya selalu bersinar cerah dan bahagia meski sedang mengalami masalah dan atau kesedihan. 10. Diwyacita, artinya selalu men- dengarkan keluh kesah ba- wahan/rakyat, dan menguta- makan penyelasaian dengan komunikasi dan musyawarah. 11. Tan satrisna, arti nya tidak mementingkan kepentingan pribadi, tidak menuruti hawa naf su untuk selalu ber foya- foya, tidak mudah terhanyut dalam urusan asmara yang terlarang serta tidak mudah marah. 12. Sih samasta bhu wana, artinya kecintaan terhadap dunia sebatas cinta untuk memelihara dan menggunakan secukupnya saja, serta menya dari bahwa dunia ini bersifat fana (tidak langgeng, semen tara saja) 13. Ginong pratidina, artinya selalu melakukan yang utama, menghin dari yang nistha, dan selalu ber sikap amar ma'rur nahi munkar. 14. Sumantri, artinya menjadi abdi negara yang baik perilakunya. 15. Anayaken musuh, artinya berani menghadapi musuh dengan se genap kemampuan, tidak lari meng hindari musuh/ masalah dengan dalih untuk me nyelamat kan diri pribadi. Tokoh budaya Ja wa lainnya yaitu Kan jeng Gusti Pangeran Adipati Arya /KGPAA Mang kunegara IV, mene rang kan bahwa kewa jiban seorang pemimpin itu ada 6 yaitu: 1. Nut wiradat, artinya me mim- pin secara manusiawi, dengan mengingat sifat dasar manusia. 2. Nyangkul sagawene, artinya melaksanakan setiap tugas d e n g a n p e n u h t a n g g u n g jawab, tidak menolak tugas dan banyak mawas diri, kritis boleh asalkan berlandaskan kebenaran. sifat setia dan patuh itu lebih utama asalkan 15
untuk tujuan kemuliaan. karena itu pemimpin harus tekun rajin dan berserah diri (tawakal). 3. Mbiyantu nagara sakadare. artinya, mau dan senang memban tu demi terwujudnya kesejah teraan rakyat sesuai kemampuan dengan ikhlas tanpa pamrih. 4. Ngowel ing kapitunan, artinya hati-hati dalam melaksanakan kewajiban, menghindari KKN yang jelas-jelas menyebabkan kerugian. 5. M i l u r u m e k s a p a k e w u h , artinya ikut menjaga keutuhan negara. Keutuhan wilayah maupun keu tuhan bangsa, bila ada masalah tidak saling lempar tanggung jawab, tetapi berupaya bersikap satriya mencari solusi pemecah- annya. 6. Marinani rusake Praja, artinya selalu mengerti akan keseng- sa raan rakyat, dan berupaya men cari jalan keluar untuk 16 me nang gulangi, selalu mem- perhati kan suara rakyat. Sedangkan larangan bagi para pemimpin ada lima yaitu: 1. Aja akarya giyuh, artinya seorang pemimpin jangan malah menim bulkan konflik, menjadi dalang kerusuhan. 2. Aja karya isin, artinya menjadi pemimpin jangan melukakan sesuatu yang akan memalukan diri sendiri apalagi bagi lem- baga/negara yang dipim- pinnya, karena hal itu akan menjadi noda tercela un tuk selama lamanya. 3. Aja rusuh ing pang rengkuh, artinya pemim pin diharapkan menjadi pelindung dan bisa melin dungi rakyat, jangan mela kukan sesuatu yang dapat me nimbulkan kekhawatiran bawahan atau rakyat. Bila di- rasa tidak mampu lebih utama bila mengundurkan diri dengan dengan ikhlas. 4. Aja mrih pihala, artinya seo- rang pemimpin jangan sampai mela kukan prilaku yang hina, pemim pin harus bisa menjadi contoh. Ketika pemimpin melakukan kebaik an jarang anak buah men ca tat atau mengingatnya, tetapi ketika sekali saja berpirilaku sa lah maka akat dingat selamanya. 5. Aja kardi nepsu, artinya seorang pemimpin jangan mudah marah tanpa alasan d a n t u j u a n y a n g j e l a s . Pemimpin lebih utama banyak tersenyum dan suka akan kedamaian. Maka pemimpin yang benar dan baik seyogyanya memenuhi 3 K: pertama KESENANGAN, artinya pemimpin harus pandai menimbul- kan rasa senang dengan mau men- dengar keluh kesah dan pendapat rakyat, mengutamakan sikap demokratis. Kedua KASUGIHAN, artinya pemimpin hendaknya mampu menciptakan kemakmuran dan kesejahteraan rakyat. Ketiga KETENTRAMAN, artinya pemimpin hendaknya punya sifat sabda pandita ratu, ucapannya adalah hukum, janjinya adalah hutang yang harus dipenuhi, ucapannya adalah doa untuk kebaikan seluruh rakyat, sehingga seorang pemimpin harus hati-hati dalam berbicara. Demikian konsep kepemimpinan menurut budaya Jawa, yang bisa pe nulis sampaikan. Semoga bisa berman faat untuk kita semua, karena pada dasarnya setiap kita adalah pemimpin, minimal untuk bisa memimpin diri kita sendiri. ) Mengajar Bahasa Jawa
Oleh: Reso Handoko *) Ada pepatah yang berbunyi "jatuh berjalan banyak dilihat, lama hidup banyak dirasahi". Benar, apabila manusia suka bepergian ia akan memperoleh pengalaman, pemandangan dan penghayatan. Apabila panjang usianya dan lama hidupnya, berarti ia telah menikmati senang dan susahnya hidup yang pahit atau manisnya perjalanan. Atau semua perjalanan hidup manusia akan memberi makna tersendiri baginya. Ia barulah berarti apabila usia yang telah ditempuh dalam hidupnya memberi manfaat baginya. Usia itu sebenarnya bukan karena panjang atau pendeknya, a k a n t e t a p i m a n f a a t d a n mudharatnya. Sebagus-bagus usia adalah usia yang banyak manfaatnya bagi kehidupan manusia dan alam sekitarnya. Karena sebaik-baik manusia ialah orang yang panjang umurnya, dan bagus amalnya. Dan sejelek-jelek manusia ialah orang yang panjang umurnya, akan tetapi rusak amal perbuatannya. Sedangkan yang dicari oleh orang yang beriman adalah barakahnya usia. Yang dimaksud usia barakah adalah usia yang selalu membawa dan mengajak kepada kemanfaatan dunia dan akhirat. Dengan demikian maka usia yang panjang atau usia yang pendek, akan memberi arti yang berguna bagi manusia. Apabila d i p e r g u n a k a n u n t u k u n t u k mendapatkan ridha Allah. Seperti ucapan Abul Abbas Al-Mursyo "Alhamdulillah semua waktu kami merupakan lailatul qadar bagiku". Artinya "semua waktu terisi dengan amal yang bermanfaat". Dan jangan sampai waktu yang didapatkan dari usia, ibarat air yang disiramkan di atas pasir yang panas. Airnya menguap, pasirnya pun tidak basah. Usia yang hilang begitu saja dari waktu yang dilalui, akan mengecewakan si pemilik usia itu sendiri pada hari kiamat. Sebab, waktu yang dianugerahkan kepada manusia dinamakan bermanfaat dan barakah apabila dipergunakan untuk memperbanyak amal ibadah, memohon ampun atas bermacam- macam kesalahan dan dosa, serta bertobat dengan taubatan nasuha. Ingat kesempatan tidak datang dua kali, akan tetapi waktu yang akan meninggalkan kita semua. Ingat firman Allah: "Pada hari itu tidak ada gunanya harta dan anak-anak, kecuali yang datang menghadap Allah dengan hati yang damai" (QS. Asy Syu'ara : 89). Dan mari kita hargai waktu, karena kita harus punya prinsip "Hari ini harus lebih baik dari hari kemarin"Trims. Mohon maaf atas semua kesalahan karena manusia tidak luput dari salah dan dosa. ) The Security 17
Oleh : Rochmatin S.Pd., MM.*) Pesatnya era globalisasi dan informasi sangat mempengaruhi di berbagai sendi kehidupan, baik itu pada lingkup keluarga maupun sosial masyarakat. Bertambahnya pengetahuan dan wawasan pada diri kita terkadang justru membuat progres yang kurang baik, pada keluarga maupun lingkungan sosial masyarakat kita, jika kita tidak bijaksana menyikapi dan mengaplikasikannya, meski hal ini tidak dapat digeneralisasikan. Artinya banyak juga yang berefek positif pada kehidupan kita. 18
Contoh awal yang penulis kemukakan adalah tentang fenomena di masyarakat kita yang akhir-akhir ini menjadi permasalahan serius, merosotnya nilai-nilai kebaikan dalam masyarakat kita, yang salah satu faktornya adalah kurangnya waktu kebersamaan dalam keluarga. Bahkan pemerintah di kabupaten Lamongan sampai memberlakukan peraturan 18- 21 ini juga menjadi imbas dari permasalahan ini. Pe m b i a s a a n i n i a d a l a h bentuk dari upaya pemerintah Kabupaten Lamongan agar memberikan waktu bagi seluruh anggota keluarga untuk saling berkomunikasi dan yang tak kalah pentingnya adalah untuk m e m b i a s a k a n m a s y a r a k a t Lamongan untuk gemar membaca dengan cara belajar bagi pelajar dan membaca bagi para orang tua sembari menemani putra putrinya yang sedang belajar. Kebijakan ini juga menjawab pertanyaan mengapa pada keluarga yang notabene setiap hari dapat berkumpul dengan seluruh anggota keluarga tetapi saling tidak berkomunikasi antara satu dengan yang lain? Salah satu faktornya adalah dengan semakin bervariasinya g a d g e t y a n g d i t a w a r k a n oleh perusahaan-perusahaan telekomunikasi yang tentu saja sangat menarik perhatian para penggila Gadget, salah satunya adalah Hand Phone. N a h . . . . . k a l a u s u d a h memegang benda yang satu i n i t e n t u t i d a k a d a r a s a bosan untuk memainkannya, mengoperasikannya bahkan kadang sampai lupa pada anggota keluarga yang lain meski berada didekatnya. Terkadang tak jarang orang tua sering mengabaikan anaknya hanya karena terlalu sibuk dengan handphonnya. Pernahkah kita mendengar iklan di televisi "Ayah, Bunda.... aku disini, bukan disitu!" Ini adalah salah satu bentuk protes seorang anak pada orangtuanya yang meski ada didekatnya tapi tidak menyadari kehadiran anaknya, bahkan keberadaanya. Begitu juga dengan seorang a n a k p a d a o r a n g t u a n y a , p a d a s a u d a r a - s a u d a r a n y a sudah sangat jarang hangat bercengkerama karena saking asyiknya berkegiatan sendiri dengan handphone yang ada digenggamanya, padahal tujuan awal orang tua membelikan fasilitas ini adalah agar anak mampu berkomunikasi dengan lancar pada seluruh anggota keluarga, kerabat, maupun teman disekolah, juga sebagai sarana untuk menambah wawasan melalui pengetahuan yang ada di mbah google, You tube ataupun yang lain. Contoh kedua adalah dengan bergesernya kegemaran anak pada pola permainan zaman dahulu ke zaman sekarang. Anak-anak lebih tertarik asyik dengan telphon selularnya sendiri daripada bermain keluar rumah karena adanya fasilitas yang menyenangkan dan hampir semua permainannya dimainkan sendiri, dan inilah yang membuat karakter individualis juga secara tidak sengaja terbentuk. Play Station, tablet, ipad (dengan segala aplikasinya mulai dari COC, Getrich, Pokemon, dll ) yang memang cara bermainnya secara individu. Hal ini sangat bertolak belakang dengan ciri khas permainan tradisional kita yang selalu dilakukan secara bersama atau berkelompok yang secara tidak langsung mengajarkan berbagai nilai kebaikan didalamnya antara lain bekerjasama, kedisiplinan, k e k o m p a k a n , d l l . S e g a l a nilai ini dapat kita temukan padapermainan Obak sodor, Jumpritan, Juncit, Tong kayu tong sandal, Jenthikan, Jamuran, Cublak suweng,dll. Pertanyaannya sekarang adalah "Tahukah anak-anak sekarang dengan permainan tradisional kita ?" Memang di beberapa pedesaan permainan ini masih dapat ditemui sesekali, tetapi sangat jarang peminatnya. Kemana perginya permainan obak sodor, jumpritan, juncit, tong kayu tong sandal, jenthikan, jamuran, serta cublak suweng yang mengajarkan banyak hal baik pada generasi kita ? ) Mengajar Mapel Seni Budaya 19
20 Oleh: Yenny Ermawati,S.Pd. *) Madura adalah nama pulau yang berada disebelah timur laut Jawa Timur. Pulau in iterdiri dari empat kabupaten, yaitu Bangkalan, Sampang, Pamekasan dan Sumenep. Pulau Maduira didiami oleh suku Madura yang merupakan salah satu etnis suku dengan populasi besar di Indonesia. Suku Madura terkenal karena gaya bicaranya yang blak-blakan, dan masyarakat Madura juga dikenal hemat,disiplin dan pekerja keras. Bahasa Madura adalah bahasa yang digunakan oleh suku Madura. Bahasa Madu ra terkenal dengan sistem pela falannya yang unik dan dianggap rumit, khususnya bagi orang- orang bukan Madura. Nah,sekarang kita coba mengenal bahasa Madura dengan kata dasarnya dulu.,yuk! Beberapa contoh ungkapan bahasa Madura: Saya sudah ngantuk. Sengkok la ngantok Supaya pintar, kamu harus belajar yang rajin.
Sopaje penter, bekna kodha ajer se bejheng. Anak-anak sedang bermain di halaman. Nak-kanak amain e taneyan. Ibu memasak ayam di dapur. - Ebu amassak ajem e dhapur. Kenapa kmu menangis? Arapa bekna nangis? - Siapa yang paling pandai di kelas ini? Sapa se paleng penter e kellas reya? Kosakata Bahasa Madura: Kata sifat Nakal Baik Jelek Gila Cantik Ganteng Sembuh Sakit : mangan, melleng : begus, beccek : Jhubek : gileh : raduhin : ganteng : beres : sakek Kata benda Air Garam Nasi Botol Bantal Guling Kasur Lemari Laci Kaca' Sisir Bedak : aeng : buje : nase' : butol : bental : guling : kasor : lamari : rog-sorogen : kacah : soroi : beddhe' Kata kerja Meminta Memakai Memasak Mencuci baju Tidur Bekerja Meniup Pergi Menabuh Tertawa Berjalan jalan Member Menipu : minta'/nyo'on : ngangguy : amassak : nyassa kalambi : tedhung : alako : nope : entar : nabbu : aghelle' : len-jhelenan : aberri : nepo Memilih Bertemu Menangis Mengerti Membela : mele : atemoio : nangis : ngarte : abilla Mengenal salah satu lagu Madura: TANDHU' MAJENG Ngapote wak lajarra e tangale. Layar putih mulai kelihatan Reng majang tantona lan Nelayan tentunya sudah pada pulang Mon e tengguh dhari abid Kalau dihitung dari lama perjalanannya Mase bennya'ah ongghu le ollena Mase bennya'ah ongghu le ollena Tentu sangat banyak perolehannya Doo...mon ajalling odhikua oreng majangan Ooo....kalau dilihat kehidupan pencari ikan Abantal ombek sapok angen salanjangnga Berbental ombak berselimut angin selamanya (sepanjang malam) Reff : •	Olee...olang parona alajara Olee...olang perahunya akan berlayar Olee...olang parona alajara ka madura Olee...olang akan berlayar ke Madura Reng majeng bennya' ongghu babajana Reng majeng bennya' ongghu babajana Nelayan banyak sekali bahayanya Kabileng ajako bendhe nyabana Kabileng ajako bendhe nyabana Dapat dikatakan bekerja bermodal nyawanya ) Penulis Mengajar IPS, berasal dari Sumenep Madura 21
i n g g i l m u a m a t d a l a m k e d u d u k a n n y a d i D e m i k i a n p u l a m e r e k a y a n g m e n g a j a r k a n I s l a m . d a n m e n y e b a r k a n n y a . N a m u n b e r a p a b a n y a k k a h i d y a n g m u r g u r u - g u r u m e r e k a , d a r i m e n g h o r m a t m e r e k a ? t I i Oleh: M. Munip, S.Pd.*) Pelajar (siswa) adalah manusia yang terdidik, dimana pandangan umum mengatakan bahwa orang yang terdidik pastilah memiliki akhlak atau prilaku yang baik dibanding dengan yang tidak, karena 22 dalam pendidikan dan pengajaran terdapat nilai-nilai yang luhur dan suci yang disampaikan oleh seorang guru, yang dalam dunia modern dikatakan bahwa, pengajaran bukan hanya transfer of knowledge saja, akan tetapi juga transfer of volue. Di zaman modern seperti sekarang ini, tidak sedikit orang pandai namun banyak yang lupa, seolah-olah kepandaian dan kekayaan ilmunya diperoleh dengan sendirinya tanpa sentuhan dan doa para guru-guru mereka yang mengajarinya secara ikhlas. Guru, adalah seseorang yang sangat berjasa kepada kita. Karena dialah kita mendapat ilmu dan pelajaran. Untuk membalas jasanya kita harus menghormati dan menghargainya seperti orang tua kita sendiri. Salah satu yang dianjurkan Allah SWT adalah dengan bersikap tawadhu'. Islam sangat menganjurkan agar umatnya menghormati para ulama dan guru-guru mereka. Dalam kitab Ta'lim Muta'allim dijelaskan bagaimana cara menghormati guru, di antaranya; tidak boleh
berjalan di depan gurunya, tidak duduk di tempat yang diduduki gurunya, bila dihadapan gurunya tidak memulai pembicaraan kecuali atas izinnya. Murid mestilah mendapatkan ridha dari gurunya. Rasulullah shallallahu alaihi wasallam (SAW) bersabda: "Pelajarilah ilmu, pelajarilah ilmu dengan ketenangan dan sikap hormat serta tawadhu'lah kepada orang yang mengajarimu". Ilmu tidak akan dapat diperoleh secara sempurna kecuali dengan diiringi sifat tawadhu' murid terhadap gurunya, karena keridhaan guru terhadap murid akan membantu proses penyerapan ilmu, tawadhu' murid terhadap guru merupakan cermin ketinggian sifat mulia si murid. Tawadhu' murid terhadap guru dapat dilakukan dengan beberapa cara berikut: 1. Memperhatikan nasihatnya. Mematuhi perintah guru merupakan salah satu contoh dalam memperhatikan nasihatnya. Mematuhi guru dapat dilakukan dengan cara: Apabila kta diperintah oleh guru, misalnya m e n g a m b i l s p i d o l , m e n g a n t a r k a n b u k u , menghapus papan tulis dan sebagainya, kita harus melaksanakannya. Selalu menaati peraturan sekolah. Misalnya apabila tidak masuk karena sakit, harus membuat surat izin, memakai seragam sesuai ketentuannya, dan sampai di kelas tepat pada waktunya. Apabila mendapat tugas atau pekerjaan rumah (PR) selalu dikerjakan dan dikumpulkan tepat pada waktunya. Apabila mendapat tugas piket, berangkat lebih awal agar tidak mengganggu waktu belajar. 2. Hormat dan taat kepadanya. Menghormati guru bisa dilakukan dengan cara berikut: Apabila berjumpa dengan guru, ucapkan salam dan ciumlah tangannya dengan membungkukkan sedikit badan. Apabila guru sedang mengajar, duduklah dengan tenang, dan dengarkan apa yang diajarkan agar mudah memahaminya. 3. Meneladani sikap guru. Meneladani sikap baik guru dapat dilakukan dengan cara: Meniru kebiasaan baiknya. Misalnya, Bpk/Ibu guru yang sering mengisi waktu istirahat dengan membaca buku. Meniru tutur kata-kata baiknya. Melaksanakan semua nasihatnya. Menurut Imam al-Ghazali seorang murid hendaklah memberikan sepenuh perhatian kepada g u r u n y a . M e n d i a m k a n diri sewaktu guru sedang menyampaikan pelajaran. Menunjukkan minat terhadap apa yang disampaikan oleh guru. Tidak meninggikan suara terhadap guru, sebaliknya memadailah berkata dengan suara yang didengari. Sekiranya perlu bertanya, pastikan guru bersedia memberikan jawaban. Menghormati guru dihadapan maupun dibelakangnya serta mendoakan kebaikan baginya. Pengormatan Imam As Syaf'i kepada guru beliau Imam Malik, juga merupakan pelajaran. Imam Syafi'I pernah berkata: "Di hadapan Malik aku membuka lembaran-lembaran dengan sangat hati-hati, agar jatuhnya lembaran kertas itu tidak terdengar". Rabi', murid Imam As Syafi'i juga tidak ingin gurunya itu melihatnya ketika sedang minum, Abdullah, putra dari Imam Ahmad bertanya kepada ayahnya. "Syafi'i itu seperti apa orangnya, hingga aku melihat ayah banyak mendoakannya?". "Wahai anakku, Syafi'i seperti matahai bagi dunia..", jawab Ahmad bin Hanbal. Sebagaimana disebutkan beberapa riwayat, bahwa selama tiga puluh tahun Imam Ahmad mendoakan dan memintakan ampunan untuk guru beliau Imam As Syafi'i. Sikap hormat dan tawadhu'mereka kapada para guru amat tinggi, bahkan dalam berdoa sendiri mereka mendahulukan para guru, baru kemudian orang tua. Kenapa dimikian? Imam Al Ghazali menjelaskannya dalam Al Ikhya': "Hak para guru lebih besar daripada hak orang tua. Orang tua merupakan sebab kehadiran manusia di dunia fana, sedangkan guru bermanfaat bagi manusia untuk mengarungi kehidupan kekal. Kalaulah bukan karena jerih payah guru, maka usaha orang tua akan sia-sia dan tidak bermanfaat. Karena para guru yang memberikan manusia bekal menuju kehidupan akhirat yang kekal". Mungkin itulah sekiranya sedikit ulasan tentang betapa pentingnya bersikap tawadhu' kepada guru. Semoga bisa menjadi referensi bagi kita yang sedang menuntut ilmu untuk dapat lebih menghormati dan menghargai gurunya, dan semoga kita termasuk orang-orang yang tawadhu' terhadap guru-guru kita, sehingga kita bisa mendapat syafaatnya dikemudian hari... ) Mengajar IPS 23
Oleh: Wulandari ES., S.Kom. *) Merawat PC Dalam menggunakan computer maupun laptop pastinya kita ingin agar computer atau laptop tetap bertahan lama atau awet. Menurut ada beberapa cara yang bisa digunakan dalam merawat computer PC, antara lain: 1. Menutup program yang tidak perlukan. 2. tempatkan monitor maupun CPU sedemikian rupa sehingga ventilasi udara dari tembok ke monitor / CPU cukup lebar dan udara yang masuk cukup lancer, usahakan jarak antara monitor/CPU dengan dinding/tembok minimal 30 cm. Jika perlu pasang kipas angin di dalam ruangan. Install program antivirus dan updatelah secara berkala 3. 4. Uninstall atau buang program yang tidak gunakan 5. Pakailah UPS/Stabilizer 6. Defrag harddisk secara berkala. Caranya klik menu Start > Program > Accesories > System Tool > Disk Defragmenter. 7. Aktifkan screensaver. screensaver mempunyai fungsi lain yang penting. Monitor CRT juga tele visi menggunakan fosfor untuk me- nampilkan gambar. Jika monitor menampilkan gambar yang sama untuk beberapa saat maka ada fosfor yang menyala terus mene- rus. Hal ini dapat menga kibatkan monitor bermasalah yaitu gambar menjadi redup/kurang jelas. Lain halnya jika monitor LCD, LED yg sudah dilengkapi dengan energy saving, maka screensaver tidak terlalu dibutuhkan lagi. Cara mengaktifkan screensaver dapat dilakukan dengan klik Start > Control Panel > Display > klik tab screensaver, kemudian pilih sesuai selera. 8. Bersihkan Recycle Bin atau file-file sampah secara rutin. Caranya jalankannya, di Windows Explorer > klik Recycle Bin > klik File > klik Empty Recyle Bin Atau dapat menjalankan fungsi Disk Cleanup Caranya Klik Start > Program > Accessories > System Tool > Disk Cleanup > kemudian pilih drive yang mau dibersihkan > setelah itu centangilah opsi Recycle Bin kalau perlu centangi juga yang lain (seperti temporary file, temporary internet file), setelah itu klik OK. 9. Jangan meletakkan Speaker Active terlalu dekat dengan monitor karena akan mempengaruhi monitor yaitu warna monitor menjadi tidak rata atau belang- belang, jarak speaker active masing-masing sebelah kiri dan 24 kanan adalah 30cm agar medan magnet pada speaker tidak mem- pengaruhi warna monitor. 10. Bersihkan motherboard & periferal lain dari debu secara berkal, Setidaknya enam bulan sekalilah. Merawat Laptop Menurut ada beberapa cara dalam merawat laptop agar bertahan lama, antara lain: 1. Jangan meletakkan benda berat diatas laptop, karena bisa menye- babkan layar LCD laptop bergaris- garis. 2. Gunakan Selalu Baterai Laptop. Jangan berpikir bahwa menggu- nakan baterai sekaligus mencharge bisa membuat baterai laptop menggembung. Hal ini mungkin saja terjadi pada laptop yang di- pro duksi pada tahun 2005 ke bawah. Menggunakan laptop tanpa baterai sangatlah beresiko. Jika saja tiba-tiba listrik di rumah pa- dam, maka itu akan membuat
laptop langsung mati dan dapat berakibat buruk terhadap kom- ponen laptop. Menurut dan Berikut ini beberapa tips agar baterai laptop awet: a. Jangan sering mencabut pasang baterai b. Cas dalam keadaan Laptop hidup. Ini menurut saya lo ya.. Karena pada saat laptop hidup, dengan mudah bisa mengetahui kalau baterai yang dicas telah penuh. Dan setelah mengeta- huinya, pun harus mencabutnya. Kalau ada yang mengatakan bahwa ngecas laptop itu bagusnya dalam keadaan mati, ya silahkan diikuti kalau mau. Cuma saya berpendapat bahwa laptop itu tidak sama dengan HP, yang HP itu memang lebih baik dicas dalam keadaan mati. Sebab pengontrol daya baterai pada laptop tidak sebaik HP. Jadi, kalau memaksakan meng- isi daya untuk laptop dalam keadaan mati, dikhawatirkan saat pengontrol daya laptop telah bermasalah, maka pengi- sian daya di baterai menjadi over alias berlebihan. c. Kalau Baterai Laptop Sudah panas, Matikan. Kalau tetap memaksa laptop dalam keadaan panas seperti itu, dikhawatirkan baterai akan melembung/ membengkak, baterai tidak mau mengisi, yang pada akhir- nya akan rusak. Tips dari saya, gunakan juga kipas pendingin laptop agar suhu laptop tidak terlalu panas saat digunakan. d. Jangan sampai indikator pada laptop menunjukkan daya bate- rai tersisa 0%. Hal ini dapat meru- sak komponen-komponen hard- ware pada laptop. Setting peng- aturan pada baterai laptop untuk menunjukkan indikator jika daya baterai laptop tersisa 10%. e. Untuk menghemat daya baterai laptop, matikan wifi jika anda tidak sedang browsing. f. Setting layar jangan terlalu terang, karena hal itu membuat daya baterai cepat habis. g. Jika sedang menggunakan multimedia misalnya menonton film atau mendengarkan musik, setting untuk menggunakan headset. Karena penggunaan speaker dapat menyerap daya baterai lebih cepat. h. Jangan membiarkan charger tetap mencolok pada waktu baterai sudah terisi penuh 100%. Segera cabut colokan, karena hal itu dampak pada umur baterai. Iika baterai baru biasanya baterai dalam kondisi tidak ada daya atau kosong. Charger dahulu baterai 4 sampai 8 jam hingga indikator lampu baterai menunjukkan warna hijau. i. 3. Bersihkan Debu yang ikut Hinggap di Laptop. Hal ini terdengar sepele, tapi ini merupakan tips yang sangat baik dalam merawat laptop. Debu yang menumpuk terutama pada bagian saluran pembuangan udara dapat menyebabkan kerusakan jika dibiarkan secara terus menerus. Cobalah untuk membuat jadwal pembersihan sekali seminggu. 4. Gunakan Cooling Pad Jika Suhu Ruangan Terlalu Panas 5. Jangan Gunakan Laptop di Atas Kasur. Karena kasur dan bahan empuk lain nya bersifat me- nye rap panas, bukan m e m b u a n g h a w a panas. Setiap lap- top perlu yang na- manya ruang un- tuk sirkulasi udara. 6. Letakan Laptop di Pe r m u k a a n y a n g Datar Ketika Menyala. Jika saja kita meletakan laptop dalam keadaan miring, bukan tidak mungkin b i l a h e a d d a r i h a r d d i s k menggores piringan tersebut. Efek dari hal tersebut adalah dengan munculnya banyak bagian bad sector pada harddisk hingga sampai kerusakan total. 7. Jangan Sampai Terkena Benda Cair. B i l a m e m a n g t i d a k s e n g a j a terkena, maka baiknya tunggu sampai kering terlebih dahulu. Baru kemudia hidupkan laptop. Merawat Hati/qolbun J a n g a n k a n P C / L a p t o p y a n g merupakan benda yang terlihat, yang tak tampak pun perlu perawatan rutin. Hati/qolbun merupakan bagian yang paling murni dan mulia dari semua makhluk hidup. Lain halnya dengan PC/Laptop yang bekerja berdasarkan program yang dirancang. Hati juga rawan dan mudah berbolak-balik dan berubah. Seluruh kaum muslimin bersepakat bahwa akal itu terletak di dalam hati bukan di otak. Alloh berfirman, "Maka apakah mereka tidak berjalan di muka bumi, lalu mereka mempunyai hati yang dengan itu mereka dapat berakal dengannya."(QS. Al-Hajj:46). Adapun hal yang paling dasar yang dapat dilakukan untuk merawat hati dari penyakit hari antara lain: 1. Tidak banyak berbicara 2. Menjaga emosi dan nafsu 3. Selalu mengingat Allah SWT 4. Suka bersahabat dengan orang- orang soleh 5. Suka bersyukur atas nikmat-Nya 6. Memastikan sumber makanan dan pakaian halal 7. Suka membantu anak-anak yatim maupun orang-orang yang mem butuhkan. Meskipun ketujuh hal di atas dalam merawat hati terlihat sepele tapi s e m o g a t i d a k s u l i t d i l a k u k a n dibandingkan dengan beberapa hal dalam merawat PC/Laptop yang terlihat mudah dilakukan. Demikian yang dapat saya sampaikan semoga b e r m a n f a a t , t i d a k m e n u t u p kemungkinan masih banyak lagi hal-hal yang dapat dilakukan dalam merawat PC/Laptop apalagi hal-hal positif lain untuk menjaga hati. Semoga hati kita tetap terawatt dari segala penyakit, Amiin. ) Mengajar TIK 25
Hidup sebagai wong Jowo, dibesarkan dengan tata nilai Jowo, menikah pun dengan wong Jowo, tentu saja budaya Jowo menjadi akrab dengan keseharian saya. Makin sadar ternyata nilai-nilai Jowo yg saya anggap kuno itu banyak yang masih relevan hingga sekarang untuk digunakan sebagai pedoman hidup. Dan di antara kesekian banyak ajaran Jowo, ada beberapa yang sangat berkesan dan saya anggap penting. Ini dia, semoga bermanfaat Oleh: Yalikah, S.Pd, M.Pd 1. Jarkoni (Iso Ujar Ora Iso Nglakoni= Hanya bisa bicara tidak bisa menjalankan ) Istilah Jarkoni biasanya disampaikan sebagai sindirian atau teguran ke orang-orang yang pintar bicara tapi dirinya sendiri tidak bisa menjalankan yang dibicarakan. Ajaran ini menekankan pada konsistensi. Maka budaya Jawa pun sebenarnya sangat mengutamakan "konsistensi" atau keserasian antara tindakan dan perbuatan. Ditilik lebih dalam lagi ungkapan ini menanamkan nilai kejujuran. Tentu saja ini budaya positif. Menanamkan sikap bertanggung jawab pada apa yang dikatakan, bukannya memang harus begitu ? 2. Narimo Ing Pandum (Menerima Dalam Pembagian) Maksudnya lebih kurang, dalam hidup orang sebaiknya menerima jalan hidupnya sekarang dan menjalani dengan baik. Misalnya Jika anda hidup sebagai orang berkekurangan misalnya, makajalani saja apa adanya. Tidak perlu merasa sangat menderita, tidak perlu iri dan membenci orang kaya. Manfaatkan penghasilan minim dengan cerdas. Sambil mencari-cari celah menambah penghasilan dengan jujur. Memperlihatkan itu tidak mengajarkan kita bersikap mandeg dan tidak berusaha lagi mencari jalan hidup yang lebih baik. Mencari pekerjaan yang lebih baik boleh dan harus, tetapi pekerjaan di tangan tidak boleh diabaikan. 3. Urip iku wang sinawang (Hidup itu Saling Melihat) Artinya, kehidupan itu ber- sifat sangat relatif tergantung c a r a p a n d a n g . Ke h i d u p a n sese orang yang terlihat indah dan nyaman di mata kita, mungkin sesungguhnya tidak begitu bagi yang menjalani. Banyak kesulitan dan beban yang orang lain jalani dan kita tidak ketahui. Dan mungkin jika tahu, kita akan menolak untuk menjalani. AjaranJowo ini lebih mene- kankan agar kita tidak iri pada kehidupan orang lain. 4. Ngunduh Wohing Pakarti (Memetik Buah Perbuatan) 26
Pepatah Jawa kuno ini ber makna, setiap orang akan mendapatkan akibat dari perilakunya sendiri. •	Jika anda sering memaki orang maka anda akan menuai permusuhan. Jika anda sering menipu orang maka anda akan menuai pengkhianatan atau penipuan lebih besar. Jika anda suka membantu orang maka anda akan memperoleh persahabatan dan mudah pula mendapat pertolongan. Makahati-hatilah selalu dalam bertindak, berpikir dan berucap. Berbuat baiklah selalu maka kita akan menuai juga kebaikan. Sekecil apapun perbuatan itu, lakukan saja, jangan ragu. M u n g k i n a n d a a k a n mendebat begini, "Ah saya sering berbuat baik tapi toh orang tidak membalas saya dengan kebaikan juga". Jangan khawatir. Perbuatan baik dan balasannya tidak selalu linier kok. Berbuat baik ke A, balasan bisa datang dari si B, si C dst. Dengan demikian jangan pula membuat batasan dalam berbuat baik. Hanya mau membantu yang seagama, sesuku dsb. 5. Ojo Dumeh, Ojo Gumunan, Ojo Kagetan (Jangan mentang-mentang, jangan mudah kagum, jangan mudah terkejut) •	Ojo Dumeh artinya jangan mentang-mentang. Mentang-mentang berkuasa, mentang-mentang cantik, mentang-mentang kaya, mentang- mentang pinter dst. Hidup harus selalu rendah hati dan mawas diri. Ojo Gumunan atau jangan mudah heran. Nasihat ini menyuruh kita untuk selalu memperluas wawasan sehingga tidak mudah terkagum-kagum. Kenapa tidak boleh mudah kagum? Karena nenek moyang khawatir jika kita mudah kagum maka kita akan mudah tertipu atau mudah goyah pada prinsip hidup. •	Ojo kagetan atau jangan mudah kaget. Kehidupan selalu dinamis, perubahan selalu terjadi. Maka bersikaplah tenang dalam menyikapi segala sesuatu. Nasehat ini mengandung makna pula agar kita selalu siap menghadapi segala hal. 6. Aja keminter mundhak keblinger, aja cidra mundhak cilaka( Jangan sok pintar nanti tersesat, jangan berbuat curang nanti celaka) •	Aja keminter mundhak keblinger artinya jangan sok pintar nanti sesat pikiran. Nasihat ini menganjurkan agar meskipun pintar tapi kita tetap harus bersifat terbuka pada pendapat orang lain. Orang yang terlalu mengagungkan kepandaiannya seringkali berakhir dengan memperbodoh dirinya sendiri. Ojo cidra mundak cilaka artinya jangan berbuat curang nanti celaka. Nasihat ini menekankan agar kita selalu jujur karena hidup jujur dan lurus itulah yang terbaik, misalnya : Cepat kaya karena korupsi dan suap termasuk dalam perilaku "cidra" juga. Pada awalnya mungkin akan merasa sangat nyaman karena uang diperoleh dengan begitu mudah. Siapa yang nggak senang punya rumah mewah dengan luas halaman nyaris sehektar, mobil puluhan, dst. Tapi jika ternyata berakhir dengan disita polisi atau KPK apa enaknya ? 7. Alang Alang Dudu Aling Aling Margining Kautaman( Kesulitan bukanlah pemisah menggapai kesempurnaan ). Nasihat ini menggambarkan bahwa dalam mencapai tujuan akan selalu ada kesulitan, tapi janganlah kesulitan itu menjadi penghalang menghentikan usaha kita. Lihatlah kesulitan justru sebagai tantangan atau latihan yang menguatkan kita. 8. Aja Rumongso Bisa, Nanging bisaa Rumangsa (Jangan Merasa Bisa, Namun Bisa-lah Merasa) Nasihat ini intinya adalah agar kita bisa selalu bisa mengukur kemampuan diri sendiri dan bersikap jujur padanya. Jika memang kita benar-benar mampu sih tidak masalah. Sayangnya pada masa sekarang ini yang umum terjadi adalah orang merasa mampu padahal sebenarnya tidak. Jangan karena ambisi akan suatu jabatan lalu mengalahkan akal sehat. Demikian beberapa nilai positif dari budaya Jawa yang sampai sekarang ternyata masih sangat relevan untuk dipegang. 27
28 Oleh: Anna Sylvianah Zurroh *) Lembar Kegiatan Siswa (LKS) bergambar merupakan salah satu alternatif pilihan yang sesuai sebagai media pembelajaran anak. Melalui kosakata dan soal-soal bergambar yang menarik diharapkan bisa menarik minat belajar siswa di SMP Negeri 1 Mantup. Lembar Kegiatan Siswa (LKS) bergambar ini disusun oleh Guru Bahasa Mandarin di SMP Negeri 1 Mantup, Lulusan dari S1 Pendidikan Bahasa Mandarin UNESA yang telah menyelesaikan tugas skripsinya dengan membuat sebuah LKS Bergambar. Dibawah ini adalah beberapa desain LKS Bergambar;1) Desain Cover ;2) Kompetensi dasar ;3) Materi ;4) Tata bahasa 语法 ;5) Latihan ;6) pembelajaran LKS Bergambar dengan siswa SMPN 1 Mantup. *) Mengajar Bahasa Mandarin 1 2 3 4 5 6
ISLAM DAN LINGKUNGAN Agama Islam dan lingkungan di sekitar kita memiliki hubungan yang penting satu sama lain. Men jaga kebersihan lingkungan adalah perintah agama dan kewa jiban moral, bumi tempat di ma na manusia tinggal ada- lah ciptaan Allah yang sangat in dah. Agama telah menekankan pen tingnya kebersihan dan keasrian. Pada bulan Oktober 2016 mulai minggu I dan seterusnya warga SMPN 1 Mantup telah di sibukkan oleh pekerjaan masing-masing. Kerja tak kenal lelah, mulai pagi sampai sore bahkan hingga dini hari, sampai lupa makan. Ada juga yang sampai terlambat menunaikan kewajiban. Mulai kepala sekolah, bapak ibu guru, murid-murid bahkan wali murid, semua bersatu demi cin tanya kepada SMPN 1 Mantup yang masuk sebagai Sekolah Adiwiyata Tingkat Nasional. Lalu apakah hubungannya Adi- wiyata dengan Islam dan Ling- kungan?... Di sini penulis akan mema parkan sedikit tentang Adiwiyata, Islam dan Lingkungan. 1. Adiwiyata mengajak kita untuk selalu hidup bersih, Rasulullah SAW. pun menga jarkan kita untuk selalu hidup bersih. Mulai tempat tinggal (rumah) kita, lingkungan kita, bahkan akan shalat pun kita harus terlebih dahulu bersih-bersih. Mulai dari badan, pa kaian, tempat shalat, sampai-sampai ada ungkapan keber- sihan itu sebagian dari iman. Adapun manfaat menjaga keber- sihan antara lain: Terhindar dari penyakit Lingkungan menjadi lebih sejuk Bebas dari polusi udara Air menjadi lebih bersih dan aman untuk diminum Lebih tenang dalam men jalankan aktifitas Oleh: Rokhimul Muslimin, S. Pd.I. *) PANTUN KEBERSIHAN SEKOLAH Sungguh indah ikan louhan Hidup nyaman di kolam taman Ayo kawan jaga kebersihan Kebersihan itu bagian dari iman Memang indah bunga selasih Selasih bunga tanpa getah Lingkungan asri juga bersih Belajarnya nyaman hatinya betah Siapa suka naik motor Makan dulu tempe penyet Orang-orang yang suka kotor Itu memang temannya monyet 2. Adiwiyata mengajarkan kita untuk disiplin Islam pun mengajarkan tentang pentingnya untuk berdisiplin, Di A l - Q u r ' a n d i s e b u t k a n b e r- tebaranlah kamu sekalian dimuka bumi ini untuk men cari keutamaan Allah (rizki). 3. Adiwiyata bisa menjadikan hamba lebih bersyukur kepada Allah Karena melihat tumbuhan yang subur, pohon yang rindang, dan bunga-bunga yang berwarna- warni, daun yang hijau, merah, ungu dll sehingga kita tak perlu repot-repot membeli cat untuk mewarnai, semua itu sudah diatur oleh Sang Pencipta. Untuk itu marilah kita jaga, kita rawat agar kita menjadi hamba yang bersyu- kur. Siapa yang bersyukur akan ditambah nikmatnya, siapa yang ingkar adzab Tuhan amat lah pedih. 4. Adiwiyata menjadikan manusia lebih giat dan tidak pemalas. 5. Adiwiyata menjadikan hidup lebih sehat. Karena semua yang ada di sekitar kita rawat terma suk toilet/WC. Islam meng ajarkan tuntunan masuk WC/toilet: Didahului berdo'a (do'a masuk WC/toilet) Masuk mendahulukan kaki kiri Keluar mendahulukan kaki kanan. Gunakan air secukupnya/jangan berlebihan Siram sampai besih, karena jin/ iblis punya tempat favorit yakni tempat-tempat najis Tempat tinggal jin/iblis adalah toilet dan rumah-ru mah yang tidak disebut nama Allah ketika memasukinya. Singgasana jin/iblis di atas air Makanan favorit jin/iblis, bangkai manusia (ghibah), membicarakan aib orang lain 6. Adiwiyata menjadikan kita selalu intropeksi/mawas diri Kita bekerja keras, kadang-kadang emosi bisa jadi tak ter kontrol. Kadang bicara ke pada teman pun agak se dikit kasar, kadang juga membica rakan kekurangan orang lain. Untuk itu marilah dengan Adiwiyata ini kita tingkatkan ukhuwah/persaudaraan kita, jangan malah saling membenci, karena dengan eratnya per- saudaraan bisa mendapatkan ridha Allah SWT. ) Mengajar Pendidikan Agama Islam 29
Kegiatan menanam bunga di lingkungan sekolah Kata ADIWIYATA berasal dari 2 (dua) Kata "ADI" dan "WIYATA". Adi memiliki makna: besar, agung, baik, ideal dan sempurna. Wiyata memiliki makna: tempat dimana seorang mendapat ilmu pengetahuan, norma dan etika dalam berkehidupan sosial. Jika secara keseluruhan ADIWIYATA mempunyai pengertian atau makna: tempat yang baik dan ideal dimana dapat diperoleh secara ilmu pengetahuan dan berbagai norma serta etika yang dapat menjadi dasar manusia menuju terciptanya kesejahteraan hidup kita menuju keada cita-cita pembangunan berkelanjutan. Program Adiwiyata adalah : salah satu program Kementrian L i n g k u n g a n H i d u p d a l a m rangka mendorong terciptanya pengetahuan dan kesadaran warga sekolah dalam upaya pelestarian l i n g k u n g a n h i d u p . Dalam program ini diharapakan se ti ap w a r g a s e k o l a h i k u t terlibat dalam kegiatan sekolah menuju lingkungan yang sehat serta menghindari dampak lingkungan yang negatif. Tujuan Program Adiwiyata adalah : menciptakan kondisi yang baik bagi sekolah untuk menjadi tempat pembelajaran dan penyadaran warga sekolah, sehingga dikemudian hari warga sekolah tersebut dapat turut bertanggungjawab dalam upaya penyelamatan lingkungan bagi sekolah dasar dan menengah di Indonesia. Program Adiwiyata harus berdasarkan norma-norma Kebersamaan, Keterbukaan, K e j u j u r a n , K e a d i l a n , d a n Kelestarian Fungsi Lingkungan Hidup dan Sumber Daya Alam. Keuntungan yang di peroleh s e k o l a h m e n g i k u t i p r o g r a m Adiwiyata: Meningkatkan efisiensi dalam pelaksanaan kegiatan operasional s e k o l a h d a n p e n g g u n a a n b e r b a g a i s u m b e r d a y a . M e n i n g k a t k a n p e n g h e m a t a n s u m b e r d a y a d a n e n e r g i Tim verifikasi adiwiyata nasional dari kementrian lingkungan hidup dan kehutanan bersama tamu undangan dan keluarga besar SMP Negeri 1 Mantup sedang berkumpul di Lab IPA.
Tim Verifikasi Adiwiyata Nasional dari Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan sedang menguji pemahaman dan kesadaran siswa SMP Negeri 1 Mantup tentang sekolah adiwiyata. Tim Verifikasi Adiwiyata Nasional sedang menguji siswa tentang instalasi pembuangan air limbah Meningkatkan kondisi belajar mengajar yang lebih nyaman dan kondusif bagi semua warga sekolah. Menciptakan kondisi kebersamaan b a g i s e m u a w a r g a s e k o l a h Meningkatkan upaya menghindari berbagai resiko dampak lingkungan negatif dimasa yang akan datang. Menjadi tepat pemebelajaran bagi generasi muda tentang nilai-nilai pemeliharaan dan pengelolaan lingkungan hidup yang baik dan benar. P e g a w a i Ta t a U s a h a t a k m a u k a l a h m e n g h i a s t a m a n d e p a n k a n t o r m e r e k a Perawat UKS mbak Desi Herawati, S.Kep, Ns. bersama anggota PMR Penyambutan Tim Verifikasi Adiwiyata Nasional.
Hal ini sesuai dengan UU No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Pasal 3, yang menye- butkan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk karakter serta peradaban bangsa yang bermar tabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, se- hat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Berdasarkan penelitian di Harvard University Amerika Serikat (Ali Ibrahim Akbar, 2000), ternyata kesuksesan seseorang tidak ditentu kan semata- mata oleh pengetahuan dan kemam- puan teknis (hard skill) saja, tetapi lebih oleh kemam puan mengelola diri dan orang lain (soft skill). Penelitian ini mengungkapkan, kesuksesan hanya ditentukan sekitar 20 persen oleh hard skill dan sisanya 80 persen oleh soft skill. Bahkan orang-orang tersukses di dunia bisa berhasil dikarenakan lebih banyak didukung kemampuan soft skill daripada hard skill. Hal ini mengisyaratkan bahwa mutu pendidik- 32 Indonesia memerlukan sumberdaya manusia dalam jumlah dan mutu yang memadai sebagai pendukung utama dalam pembangunan. Untuk memenuhi sumberdaya manusia tersebut, pendidikan memiliki peran yang sangat penting. an karakter peserta didik sangat pen- ting untuk ditingkatkan. Oleh: Erni Yuliatin, S.Pd. *) Karakter merupakan nilai-nilai perilaku manusia yang berhubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama manusia, lingkungan, dan kebangsaan yang terwujud dalam pikiran, sikap, perasaan, perkataan, dan perbuatan berdasarkan norma- norma agama, hukum, tata krama, budaya, dan adat istiadat. Pendidikan karakter adalah suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter kepada warga sekolah yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa (YME), diri sendiri, sesama, lingkungan, mau- pun kebangsaan sehingga menjadi manusia insan kamil. Dalam pendidikan karakter di sekolah, semua komponen (stakeholders) harus dilibatkan, ter- ma suk komponen-komponen pendidik- an itu sendiri, yaitu isi kurikulum, pro ses pembelajaran dan penilaian, kualitas hubungan, penanganan atau pengelolaan mata pelajaran, penge- lola an sekolah, pelaksanaan aktivitas atau kegiatan ko-kurikuler, pemberda- ya an sarana prasarana, pembiayaan, dan ethos kerja seluruh warga dan lingkungan sekolah. Sebagai upaya untuk meningkat kan kesesuaian dan mutu pendidikan ka- rak ter, Kementerian Pendidikan Na- sional mengembangkan grand design pendidikan karakter untuk setiap jalur, jenjang, dan jenis sa tuan pendidikan. Grand design menjadi rujukan konsep- tual dan operasional pengembangan, pelaksanaan, dan penilaian pada setiap jalur dan jenjang pendidikan. Konfigurasi karakter dalam konteks totalitas proses psikologis dan sosial- kultural tersebut dike lompokan dalam: Olah Hati (Spiritual and emotional development), Olah Pikir (intellectual develop ment), Olah Raga dan Ki nes- tetik (Physical and kinestetic develop- ment), dan Olah Rasa dan Karsa (Affec­ tive and Creativity develop ment) Pe- ngembangan dan imple mentasi pendi- dikan karakter perlu dilakukan dengan mengacu pada grand design tersebut. Pendidikan karakter dapat diinte- grasikan dalam pembelajaran pada setiap mata pelajaran. Materi pembe- lajaran yang berkaitan dengan norma atau nilai-nilai pada setiap mata pela- jaran perlu dikembangkan, diekspli sit- kan, dikaitkan dengan konteks kehi-
dup an sehari-hari. Dengan demikian, pembelajaran nilai-nilai karakter tidak hanya pada tataran kognitif, tetapi menyentuh pada internalisasi, dan pengamalan nyata dalam kehidupan peserta didik sehari-hari di masyarakat. Kegiatan ekstra kurikuler yang selama ini diselenggarakan sekolah merupakan salah satu media yang potensial untuk pembinaan karakter dan peningkatan mutu akademik peserta didik. Kegiatan Ekstra Kurikuler merupakan kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga ke- pendidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di seko lah. Mela- lui kegiatan ekstra kurikuler diharapkan dapat mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial, serta potensi dan prestasi peserta didik. Pendidikan karakter di sekolah juga sangat terkait dengan manajemen atau pengelolaan sekolah. Pengelolaan yang dimaksud adalah bagaimana pendi dik an karakter direncanakan, dilak sanakan, dan dikendali kan dalam kegiatan-kegiatan pendidikan di seko- lah secara mema dai. Penge lolaan ter- sebut antara lain meli puti, nilai-nilai yang perlu ditanam kan, muatan kuriku lum, pembe lajaran, penilaian, pendidik dan tenaga kepen didikan, dan komponen terkait lain nya. Dengan demikian, manajemen sekolah meru- pakan salah satu media yang efektif dalam pendidikan karakter di sekolah. Menurut Mochtar Buchori (2007), pendidikan karakter seharusnya membawa peserta didik ke pengenalan nilai secara kognitif, penghayatan nilai secara afektif, dan akhirnya ke penga- malan nilai secara nyata. Permasalahan pendidikan karakter yang selama ini ada di SMP perlu segera dikaji, dan dicari altenatif-alternatif solusinya, serta perlu dikembangkannya secara lebih operasional sehingga mudah diimplementasikan di sekolah. Pendidikan karakter bertujuan untuk meningkatkan mutu penye leng- garaan dan hasil pendidikan di sekolah yang mengarah pada pencapaian pembentukan karakter dan akhlak mulia peserta didik secara utuh, terpadu, dan seimbang, sesuai standar kompetensi lulusan. Melalui pendidikan karakter diharapkan peserta didik SMP mampu secara mandiri meningkatkan dan menggunakan pengetahuannya, mengkaji dan menginternalisasi serta mempersonalisasi nilai-nilai karakter dan akhlak mulia sehingga terwujud dalam perilaku sehari-hari. Pendidikan karakter pada ting kat an institusi mengarah pada pem ben tukan budaya sekolah, yaitu nilai-nilai yang melandasi perilaku, tradisi, ke bia saan keseharian, dan simbol-simbol yang dipraktikkan oleh semua warga sekolah, dan masyarakat sekitar seko lah. Budaya sekolah merupakan ciri khas, karakter atau watak, dan citra sekolah tersebut di mata masyarakat luas. Sasaran pendidikan karakter adalah seluruh Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Indonesia negeri maupun swasta. Semua warga sekolah, meliputi para peserta didik, guru, karyawan ad- ministrasi, dan pimpinan sekolah men- jadi sasaran program ini. Sekolah-seko- lah yang selama ini telah berhasil me- lak sanakan pendidikan karakter dengan baik dijadikan sebagai best practices, yang menjadi contoh untuk disebar- luaskan ke sekolah-sekolah lainnya. Melalui program ini diharapkan lulusan SMP memiliki keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berkarakter mulia, kompetensi akademik yang utuh dan terpadu, sekaligus memiliki kepri- badian yang baik sesuai norma-norma dan budaya Indonesia. Pada tataran yang lebih luas, pendidikan karakter nantinya diharapkan menjadi budaya sekolah. Keberhasilan program pendidikan karakter dapat diketahui melalui pencapaian indikator oleh peserta didik sebagaimana tercantum dalam Standar Kompetensi Lulusan SMP, yang antara lain meliputi sebagai berikut: 1. Mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap per- kembangan remaja; 2. Memahami kekurangan dan kele- bihan diri sendiri; 3. Menunjukkan sikap percaya diri; 4. Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungan yang lebih luas; 5. Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup nasional; 6. Mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan sekitar dan sum- ber-sumber lain secara logis, kritis, dan kreatif; 7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif; 8. Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi yang dimilikinya; 9. Menunjukkan kemampuan menga- nalisis dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari; 10. Mendeskripsikan gejala alam dan sosial; 11. Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab; 12. Menerapkan nilai-nilai kebersama an dalam kehidupan bermasyara kat, berbangsa, dan bernegara demi terwujudnya persatuan da lam negara kesatuan Republik Indonesia; 13. Menghargai karya seni dan budaya nasional; 14. Menghargai tugas pekerjaan dan me miliki kemampuan untuk berkarya; 15. Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang dengan baik; 16. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun; 17. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat; Menghargai adanya perbedaan pendapat; 18. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis naskah pendek sederhana; 19. Menunjukkan keterampilan menyi- mak, berbicara, membaca, dan menulis dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris sederhana; 20. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan menengah; 21. Memiliki jiwa kewirausahaan. Pada tataran sekolah, kriteria pen- ca paian pendidikan karakter adalah terbentuknya budaya sekolah, yaitu perilaku, tradisi, kebiasaan keseharian, dan simbol-simbol yang dipraktikkan oleh semua warga sekolah, dan masya- rakat sekitar sekolah harus berlan- daskan nilai-nilai tersebut. 33
Oleh: Zaenal Arifin, Lc. *) Ibnu katsir berkata ketika menafsirkan surat Yusuf ayat 2 di atas: "Yang demikian i t u ( b a h w a A l - Q u r ' a n diturunkan dalam bahasa Arab) karena bahasa Arab adalah bahasa yang paling fasih, jelas, luas, dan maknanya lebih mengena lagi cocok untuk jiwa m a n u s i a . O l e h karena itu kitab yang paling mulia (yaitu Al-Qur'an) diturunkan kepada r o s u l y a n g p a l i n g m u l i a ( y a i t u : Rosulullah), dengan bahasa yang termulia (yaitu Bahasa Arab), melalui perantara malaikat yang paling mulia (yaitu malaikat Jibril), ditambah kitab inipun diturunkan pada dataran yang paling mulia diatas muka bumi (yaitu tanah Arab), serta awal turunnya pun pada bulan yang paling mulia (yaitu Romadhan), sehingga Al-Qur an menjadi sempurna dari segala sisi." (Tafsir Ibnu Katsir, Tafsir surat Yusuf). Syaikhul Islam Ibnu Taimiyah Berkata: "Sesungguhnya ketika Allah menurunkan kitab-Nya dan menjadikan Rasul-Nya sebagai penyampai risalah (Al-Kitab) dan Al-Hikmah (As-sunnah), serta menjadikan generasi awal agama ini berkomunikasi dengan bahasa Arab, maka tidak ada jalan lain dalam memahami dan mengetahui ajaran Islam kecuali dengan bahasa Arab. Oleh karena itu memahami bahasa Arab merupakan bagian dari agama. Keterbiasaan berkomunikasi dengan bahasa Arab mempermudah kaum muslimin memahami agama Allah dan menegakkan syi'ar-syi'ar agama ini, serta memudahkan dalam mencontoh 34 Tidak perlu diragukan lagi, memang sepantasnya seorang muslim mencintai bahasa Arab dan berusaha menguasainya. Allah telah menjadikan bahasa Arab sebagai bahasa Al-Qur'an karena bahasa Arab adalah bahasa yang terbaik yang pernah ada sebagaimana firman Allah ta'ala: "Sesungguhnya Kami menurunkannya berupa Al Quran dengan berbahasa Arab, agar kamu memahaminya." biaya yang banyak untuk bisa menguasai bahasa ini. Sehingga kursus-kursus bahasa Inggris sangat laris dan menjamur dimana-mana walaupun dengan biaya yang tak terkira. Namun bagaimana dengan kursus bahasa Arab...??? seandainya mereka benar-benar yakin terhadap janji Allah ta'ala untuk orang yang menyibukkan diri untuk mencari keridho- anNya, serta yakin akan kenikmatan surga dengan kekekalannya, generasi awal dari kaum Muhajirin dan Anshar dalam keseluruhan perkara mereka." (Iqtidho Shirotil Mustaqim). Sungguh sangat menyedihkan sekali, apa yang telah menimpa kaum muslimin saat ini, hanya segelintir dari mereka yang mau mempelajari bahasa Arab dengan serius. Hal ini memang sangat wajar karena di zaman modern ini banyak sekali kaum muslimin tenggelam dalam tujuan dunia yang fana, Sehingga mereka enggan dan malas mempelajari bahasa Arab. Karena mereka tahu tidak ada hasil duniawi yang bisa diharapkan jika pandai berbahasa Arab. Berbeda dengan mempelajari bahasa Inggris, kaum muslimin di saat ini begitu semangat sekali belajar bahasa Inggris, karena mereka tahu banyak tujuan dunia yang bisa diperoleh jika pandai bahasa Inggris, sehingga kita dapati mereka rela untuk meluangkan waktu yang lama dan niscaya mereka akan berusaha keras untuk mempelajari bahasa arab. Karena ia adalah sarana yang efektif untuk memahami agama-Nya. Kenyataan ini tidak menunjukkan larangan mempelajari bahasa Inggris ataupun lainnya. Tapi yang tercela adalah orang yang tidak memberikan porsi yang adil terhadap bahasa arab. Seyogyanya mereka juga bersemangat d a n b e r s u n g g u h - s u n g g u h d a l a m mempelajari bahasa Arab. Syaikh Utsaimin pernah ditanya: "Bolehkah seorang penuntut ilmu mempelajari bahasa Inggris untuk membantu dakwah ?" Beliau menjawab: "Aku berpendapat, mempelajari bahasa Inggris tidak diragukan lagi merupakan sebuah sarana. Bahasa Inggris menjadi sarana yang baik jika digunakan untuk tujuan yang baik, dan akan menjadi jelek jika digunakan untuk tujuan yang jelek.
Namun yang harus dihindari adalah menjadikan bahasa Inggris sebagai pengganti bahasa Arab karena hal itu tidak boleh. Aku mendengar sebagian orang bodoh berbicara dengan bahasa Inggris sebagai pengganti bahasa Arab, bahkan sebagian mereka yang tertipu lagi mengekor (meniru-niru), mengajarkan anak-anak mereka ucapan "selamat berpisah" bukan dengan bahasa kaum muslimin. Mereka mengajarkan anak- anak mereka berkata "bye-bye" ketika akan berpisah dan yang semisalnya. Mengganti bahasa Arab, bahasa Al- Qur'an dan bahasa yang paling mulia, dengan bahasa Inggris adalah haram. Adapun menggunakan bahasa Inggris sebagai sarana untuk berdakwah maka tidak diragukan lagi kebolehannya bahwa kadang-kadang hal itu bisa men- jadi wajib. Walaupun aku tidak mempe- lajari bahasa Inggris namun aku ber- angan-angan mempelajarinya. terkadang aku merasa sangat perlu bahasa Inggris karena penterjemah tidak mungkin bisa mengungkapkan apa yang ada di hatiku secara sempurna." (Kitabul ?Ilmi). Dan termasuk hal yang sangat menye- dihkan, didapati seorang muslim begitu bangga jika bisa berbahasa Inggris dengan fasih namun mengenai bahasa Arab dia tidak tahu?? Kalau keadaannya sudah seperti ini bagaimana bisa diharap- kan Islam maju dan jaya seperti dahulu. Bagaimana mungkin mereka bisa mema- hami syari'at dengan benar kalau mereka sama sekali tidak mengerti bahasa Arab...??? Pengaruh Bahasa Arab Dalam Kehidupan Syaikhul Islam Ibnu Taimiyah berkata: "Merupakan metode yang baik adalah membiasakan berkomunikasi dengan bahasa Arab hingga anak kecil sekalipun dilatih berbahasa Arab di rumah dan di kantor, hingga nampaklah syi'ar Islam dan kaum muslimin. Hal ini mem permu- dah kaum muslimin urituk memahami mak na Al-Kitab dan As-Sunnah serta perkataan para salafush shalih. Lain hal nya dengan orang yang terbiasa berbicara dengan satu bahasa lalu ingin pindah ke bahasa lain maka hal itu sangat sulit baginya. Dan ketahuilah...!!! membiasakan berbahasa Arab sangat berpengaruh terhadap akal, akhlak dan agama. Juga sangat berpengaruh dalam usaha mencontoh mereka dan memberi dampak positif terhadap akal, agama dan tingkah laku." (Iqtidho Shirotil Mustaqim). Sungguh benar apa yang dikatakan oleh Syaikhul Islam Ibnu Taimiyah, bahasa Arab memiliki pengaruh yang sangat besar dalam kehidupan, akhlak, agama. Orang yang pandai bahasa Arab cenderung senang membaca kitab-kitab para ulama yang berbahasa Arab dan tentu senang juga membaca dan meng- hafal Al-Qur'an serta hadits-hadits Rasulullah. Sehingga hal ini bisa mem- perbagus akhlak dan agamanya. Berbeda dengan orang yang pandai berbahasa Inggris (namun tanpa dibekali dengan ilmu agama yang baik), dia cenderung senang membaca buku berba- hasa Inggris yang jelas kebanyakan nya merupakan karya orang kafir. Sehingga mulailah ia mempelajari kehidupan orang kafir sedikit demi sedikit. Mau tidak mau iapun harus mempelajari cara pengucapan dan percakapan yang benar melalui mereka, agar dia bisa memper- bagus bahasa Inggrisnya. Bisa jadi akhirnya ia pun senang mempelajari dan menghafal lagu-lagu berbahasa Inggris (yang kebanyakan isinya berisi maksiat) dan tanpa sadar diapun mengidolakan artis atau tokoh barat serta senang mengikuti gaya-gaya mereka. Akhlaknya pun mulai meniru akhlak orang barat (orang kafir), dan menga- gungkan orang kafir serta takjub pada kehebatan mereka. Akhirnya, diapun terjatuh dalam tasyabbuh (meniru-niru) terhadap orang kafir, menganggap kaum muslimin terbelakang dan ujung- ujungnya dia lalai dari mempelajari Al- Qur'an dan hadits-hadits Rasulul- lah shallallahu 'alaihi wa sallam. Hukum Mempelajari Bahasa Arab Syaikhul Islam Berkata: "Dan sesungguh nya bahasa Arab itu sendiri b a g i a n d a r i a g a m a d a n h u k u m mempelajarinya adalah wajib, karena memahami Al-Kitab dan As-Sunnah itu wajib dan keduanya tidaklah bisa difa- hami kecuali dengan memahami bahasa Arab. Hal ini sesuai dengan kaidah: "Apa yang tidak sempurna suatu kewajiban kecuali dengannya maka ia juga hukumnya wajib." Namun disana ada bagian dari bahasa Arab yang wajib ?ain dan ada yang wajib kifayah. Dan hal ini sesuai dengan apa yang diriwayatkan oleh Abu Bakar bin Abi Syaibah, dari Umar bin Yazid, beliau berkata: Umar bin Khattab menulis kepada Abu Musa Al-Asy'ari (yang isinya) "...Pelajarilah As-Sunnah, pelajarilah bahasa Arab dan I'roblah Al-Qur'an karena Al-Qur'an itu berbahasa Arab." Dan pada riwayat lain, Beliau (Umar bin Khattab) berkata: "Pelajarilah bahasa Arab sesungguhnya ia termasuk bagian dari agama kalian, dan belajarlah faroidh (ilmu waris) karena sesungguhnya i a t e r m a s u k b a g i a n d a r i a g a m a kalian." (Iqtidho Shirotil Mustaqim). Penutup Bahasa Arab adalah bahasa Agama Islam dan bahasa Al-Qur'an, seseorang tidak akan dapat memahami kitab dan sunnah dengan pemahaman yang benar dan selamat (dari penyelewengan) k e c u a l i d e n g a n b a h a s a A r a b . Menyepelekan dan menggampangkan Bahasa Arab akan mengakibatkan lemah dalam memahami agama serta jahil (bodoh) terhadap permasalahan agama. Sungguh sangat ironis dan menyedih- kan, sekolah-sekolah di negeri kita, bahasa Arab tersisihkan oleh bahasa- bahasa lain, padahal mayoritas penduduk negeri kita adalah beragama Islam, sehing ga keadaan kaum muslimin di negeri ini jauh dari tuntunan Allah ta'ala dan Rasul-Nya. Maka seyogyanya anda sekalian wahai penebar kebaikan... mempunyai andil dan peran dalam memasyarakatkan serta menyadarkan segenap lapisan masyarakat akan pentingya bahasa Al Qur'an ini, dengan segala kemampuan yang dimiliki, semoga Allah menolong kaum muslimin dan mengembalikan mereka kepada ajaran Rasul-Nya yang shohih. Tiada daya dan kekuatan melain- kan dengan pertolongan Allah ta'ala. Segala puji hanyalah bagi Allah Tuhan semesta alam. ) Pengajar Bhs Arab Snesma, alumni Al-Azhar Univ Kairo dan alumni SMPN 1 Mantup 35
Oleh: Desi Herawati, S.Kep., Ns. Ekstrakulikuler PMR di SMP Negeri 1 Mantup merupakan kegiatan yang menyenangkan sehingga banyak diminati oleh para siswa di sekolah. Para siswa dapat memanfaatkan waktu luangnya untuk mengikuti kegiatan ektrakulikuler tersebut. Selain dapat digunakan untuk mengisi waktu luang siswa, ektrakulikuler juga mempunyai banyak manfaat untuk siswa itu sendiri. Semua ekstrakulikuler tentu bermanfaat untuk siswa itu sendiri. Tujuan diadakan ekstrakulikuler PMR a d a l a h u n t u k m e n i n g k a t k a n kedisiplinan, kepribadian, bahkan kreatifitas siswa. Dengan banyaknya manfaat itu, kegiatan ekstrakulikuler tentu sa ngat menguntungkan untuk siswa sen diri. Salah satu kegiatan ekstra ku likuler yang mempunyai banyak man faat di an taranya siswa mempunyai si kap ke pe mimpinan, saling peduli, me latih ker jasama, dll. Contoh kegiatan itu ada lah pengenalan obat-obatan, cara mena ngani orang yang mengalami kecela kaan, pratek penanganan korban dll. Pendidikan dan pelatihan PMR Untuk mendirikan atau menjadi ang- gota palang merah remaja disekolah, harus diadakan Pendidikan dan Pelatihan Diklat untuk lebih mengenal apa itu sebenarnya PMR dan sejarahnya mengapa sampai ada di Indonesia, dan pada diklat ini para peserta juga mendapatkan sertifikat dari PMI. Dan baru dianggap resmi menjadi anggota palang merah apabila sudah mengikuti seluruh kegiatan yang diadakan oleh palang merah remaja disekolah. PMI mengeluarkan kebijakan bangan PMI masa depan: 1. Penguatan kualitas remaja dan pembentukan karakter. 2. Anggota PMR sebagai contoh dalam berperilaku hidup sehat bagi teman sebaya. 3. Anggota PMR dapat memberikan motivasi bagi teman sebaya untuk berperilaku hidup sehat. 4. Anggota PMR sebagai pendidik remaja sebaya. 5. Anggota PMR adalah calon relawan masa depan. Palang Merah Remaja atau PMR adalah wadah pembinaan dan pengem- bangan anggota remaja yang dilaksana- kan oleh Palang Merah Indonesia. Ter dapat di PMI Cabang seluruh Indo- nesia dengan anggota lebih dari 1 juta orang. Anggota PMR merupakan salah satu kekuatan PMI dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan kemanusiaan dibi- dang kesehatan dan siaga bencana, mem promosikan Prinsip-Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional, serta mengem- bangkan kapasitas organisasi PMI. pembinaan PMR: 1. Remaja merupakan prioritas pem- binaan, baik dalam keanggotaan maupun kegiatan kepalangmerahan. 2. Remaja berperan penting dalam pe ngembangan kegiatan kepalang- merahan. 3. Remaja berperan penting dalam pe rencanaan, pelaksanaan ke- giatan dan proses pengam bilan keputusan untuk kegiatan PMI. 4. Remaja adalah kader relawan. 5. Remaja calon pemimpin PMI masa depan. Tujuan pembinaan dan pengem- Jumbara Jumbara atau Jumpa Bhakti Gem- bira adalah kegiatan besar organisasi PMR seperti halnya jambore pada organisasi Pramuka.Jumbara diadakan dalam setiap tingkatan. Ada jumbara tingkat kabupaten, daerah dan Jum- bara Nasional. dimana pelaksanaanya disesuaikan dengan kemampuan PMI daerah yang bersangkutan. PMR SNESMA harus bisa!! ) Penulis adalah petugas kesehatan di SMP N 1 mantup dan alumni tahun 2005) 36
Mungkin Anda selama ini berpikir bahwa hal tersebut menyangkut etika dan kesopanan. Memang benar, namun ternyata ada alasan lain di balik etika dan kesopanan yang wajib Anda ketahui. sebelum membahas me ngenai bahayanya, Nabi Muhammad SAW per- nah bersabda:"Janganlah kalian minum sambil berdiri, bila lupa, maka hendaklah dimuntahkan". Mendengar hal tersebut, salah satu sahabat Nabi bertanya, "Bagaimana jika makanan?". Beliau (Muhammad SAW) menjawab, "Itu lebih buruk lagi". (HR: Muslim dan Tirmidzi). Selain dilarang agama, etika, dan kesopanan, ternyata makan dan mi- num sambil berdiri juga berbahaya bagi kesehatan. Dampak buruk bila Anda mengkomsumsi minuman dan makanan sambil berdiri. Bahaya minum air dan makan sambil berdiri Minum air dalam jumlah propor- sional sangat baik untuk menjaga kesehatan. Namun, hal ini menyangkut dengan cara minum yang benar. Salah satu kelebihan minum sambil duduk adalah air akan disaring oleh sfringer. Sfringer adalah suatu struktur maskuler (berotot) yang bisa membuka sehingga air kemih bisa lewat dan menutup. Setiap air yang kita minum akan disalurkan pada penyaringan yang ada di ginjal. Lalu bagaimana jika kita minum sambil berdiri? Air yang kita minum akan me nuju ke kandung kemih TANPA DISARING lagi. Ketika menuju kandung kemih, maka akan terjadi pe ngen dapan disepanjang perjalanan si air (ureter). Karena banyaknya lim- bah-limbah yang tersisa di ureter, maka muncullah berbagai penyakit, salah satunya penyakit kristal ginjal. Salah satu penyebab kristal ginjal adalah susah kencing. Untuk mengatasi penyakit ini, perbanyaklah minum air putih yang jernih lagi segar. Dan mulai membiasakan minum sambil duduk. Pada saat duduk, apa yang diminum atau dimakan oleh seseorang akan berjalan pada dinding usus dengan perlahan dan lambat. Adapun minum sambil berdiri, maka ia akan me- nye babkan jatuhnya Sahabat, pernahkah Anda ditegur oleh teman, guru, kakak, orang tua mengenai perihal makan atau minum sambil berdiri? Jika pernah, mungkin pada saat itu hati kita akan bertanya-tanya. Mengapa dilarang? Apa penyebabnya? cairan dengan keras ke dasar usus, me nabraknya dengan keras, jika hal ini terjadi berulang-ulang dalam waktu lama maka akan menyebabkan melar dan jatuhnya usus, yang kemudian me nyebabkan disfungsi pencernaan. Manusia pada saat berdiri, ia dalam keadaan tegang, organ keseimbangan dalam pusat saraf sedang bekerja ke- ras, supaya mampu mempertahankan se mua otot pada tubuhnya, sehingga bi sa berdiri stabil dan dengan sempurna. Ini merupakan kerja yang sangat teliti yang melibatkan semua susunan saraf dan otot secara bersamaan, yang menjadikan manusia tidak bisa men- capai ketenangan yang merupakan syarat terpenting pada saat makan dan minum. Ketenangan ini hanya bisa di- hasilkan pada saat duduk, di mana saraf berada dalam keadaan tenang dan tidak tegang, sehingga sistem pen- cernaan dalam keadaan siap untuk menerima makanan dan minum dengan cara cepat. Sebagaimana kondisi keseimbangan pada saat berdiri disertai pengerutan otot pada tenggorokkan yang mengha- langi jalannya makanan ke usus secara mudah, dan terkadang menyebabkan rasa sakit yang sangat yang mengganggu fungsi pencernaan, dan seseorang bisa kehilangan rasa nyaman saat makan dan minum. Oleh: A N Safitri IX G Makanan dan minuman yang disan- tap pada saat berdiri, bisa berdampak pada refleksi saraf yang dilakukan oleh reaksi saraf kelana (saraf otak kesepu- luh) yang banyak tersebar pada lapisan endotel yang mengelilingi usus. Reflek- si ini apabila terjadi secara keras dan tiba-tiba, bisa menyebabkan tidak ber fungsinya saraf (vagal inhibition) yang parah, untuk menghantarkan de- tak mematikan bagi jantung, sehingga menyebabkan pingsan atau mati mendadak. Begitu pula makan dan minum berdiri secara terus-menerus terbilang membahayakan dinding usus dan memungkinkan terjadinya luka pada lambung. Para dokter melihat bah- wa luka pada lambung 95% ter- jadi pada tempat-tempat yang biasa berbenturan dengan makanan atau minuman yang masuk. 37
Peristiwa terindah bagi saya adalah ketikasayamasuk di Sekolah SMP Negeri 1 Mantup. Di sana saya memiliki ba nyak tahap. Mulai tahap daftar ulang, pelaksanaan MOPDB, dan tes pe milihan siswa unggulan. Alham- dulillah saya masuk di kelas G atau sering disebut kelas unggulan. Di kelas saya mendapat banyak teman dari beberapa SD maupun MI. Saya sempat merasa kebingungan diawal perkenalan, tapi perlahan saya hafal semua teman-teman saya terse- but. Saat-saat yang paling menyenang- kan diwaktu classmeeting. Dimana ka mi semua harus rela menuangkan seluruh tenaga untuk membenahi ru ang kelas serta halaman kelas seindah mungkin. Alhamdulillah kami menda pat juara 3, ya memang tidak juara 1, tapi yang paling berkesan adalah keber sa- maan yang tercipta ketika pe laksanaan acara tersebut. Berikutnya kami mengi- kuti study di Pare Kampung Inggris. Awalnya saya sempat dag dig dug. Tapi sete lah disana 3-4 hari saya sudah mulai nya man. Kami disana selama seminggu. Dan tidak lama kemudian setelah be- be rapa bulan kami naik ke kelas 8. Alang kah takutnya kami ketika melihat pa pan pengu mum an. Dan ter nya ta di 38 ke las 8 kami masih diperte mu- kan dengan teman yang sama, tapi ditambah 1 orang murid alumni 7A. Ya sampai sekarang kelas 9, kami masih dengannya. Kami sekarang telah kelas 9, harus bisa menjadi tauladan untuk adik-adik kelas. Dikelas 9 juga menjadi kelas yang menegangkan. Karena disini kita harus menjalani ujian. Baik ujian tulis mau- pun ujian praktek. Dan tak lama kemu- dian kami akan berpisah. Berpisah un- tuk menge jar masa depan masing-ma- sing. Di sa at-saat yang seperti inilah sa ya me rasakan sedih tapi juga senang. Sedih nya karena harus berpisah dengan te man-teman. Senangnya karena de- ngan lanjutnya sekolah kejenjang yang lebih tinggi akan mempercepat kita meraih kebahagiaan. Semoga saja nilai ujian kami tahun ini mencapai di atas rata-rata. Amin. Intinya dimana ada pertemuan, pasti ada perpisahan. Dan 3 tahun berseragam biru putih pasti punya ba nyak cerita. Dan buat Gen G jangan lupakan kenangan ter- indah yang pernah kita jalin 3 tahun ini ya :'). Oleh: A N Safitri IX G
Hai kawan, apakah kalian tau apa itu barang bekas? Barang bekas yaitu barang yang tidak terpakai lagi, biasanya kita sering menyebut sebagai sampah. Tetapi tidak! Barang bekas tersebut tenyata masih punya manfaat dan nilai berharga. Sering kita jumpai barang-barang tersebut menjadi sampah seperti botol minuman, kaleng soda, Koran bekas, sedotan kantong plastik dll, ternyata barang- barang tersebut dapat kita sulap menjadi kerajinan misalnya botol minuman, kita dapat membuatnya menjadi tudung saji, tutup lampu, tempat pensil dll, dan apabila diperjualbelikan akan mendapat keuntungan yang besar. Kemudian Koran bekas, Koran bekas tersebut bisa kita manfaatkan menjadi figura, hiasan dinding dan lain sebagainya, caranya juga mudah kok, nggak ribet dan juga nggak memakan biaya. Dan kemudian kantong plastik, kantong plastik bagi bumi kita mempunyai dampak negative yang sangat buruk sebab kantong plastik tersebut tidak dapat diuraikan oleh tanah, untuk mengurangi dampak negatif tersebut kita juga bisa memanfaatkannya menjadi barang yang berguna dan bernilai, kita bisa membuat kerajinan tangan bunga plastik, tas plastik dan dompet plastik. Mari kawan memanfaatkan barang bekas plastik sebaik mungkin, kerajina plastik mempunyai keuntungan yang sangat besar apabila diperjual belikan dan hasilnya dapat kita manfaatkan untuk memenuhi kebutuhan ekonomi. Tetapi apabila plastik tersebut tidak kita manfaatkan, barang-barang bekas plastik tersebut akan menjadi berbahaya bagi lingkungan. Seperti tersumbatnya selokan karena tumpukan sampah yang dapat menyebabkan bencana banjir, dan selokan tersebut tidak dapat berjalan dengan lancar sehingga menimbulkan sarang nyamuk, dan bakteri yang menyebabkan air dari selokan tersebut tidak bisa dimanfaatkan lagi. Agar kita terhindar dari bahaya tersebut cintailah dan sayangilah lingkungan, manfaatkan barang-barang bekas menjadi barang berguna. Jagalah bumi kita dengan cara menanam pohon, kita sering menjumpai orang-orang yang yang tidak bertanggung jawab terhadap perbuatan mereka, mereka tidak menyadari bahwa bahaya yang ditimbulkan akan berdampak negative bagi bumi seoerti membuang sampah disembarang tempat, padahal kita dapat menyulap sampah yang tidak berguna dan berbau menjadi barang yang memiliki kualitas tinggi. Semoga bermanfaat.......... Oleh: Avita Dwi R.N.R IX C Momentum hari pendidikan nasional selalu menjadi sebuah peristiwa akan pentingnya pendidikan bagi se buah bangsa. Peringatan ini juga men jadi perenungan bersama mengenai kualitas pendidikan di negara kita, lalu bagaimana kondisi pendidikan Indo nesia saat ini? Jika kita lihat saat ini, kondisi pendi- dikan masih saja memprihatikan, teru tama mengenai fasilitas pendidikan di daerah- daerah, baik sarana maupun prasarana pendidikan. Masih saja terde ngar kabar ada bangunan sekolah yang tidak layak untuk digunakan. Sekarang ini banyak kondisi se kolah- sekolah di Indonesia kondisi ruang kelasnya d a l a m k o n d i s i r u a n g k e l a s n y a memprihatinkan dan bahkan tak layak digunakan untuk proses belajar menga jar. Tak hanya itu saja, adapula daerah-daerah yang keku rangan tenaga guru untuk mengajar. Untuk mengatasi berbagai keku rangan ini, pemerintah pun mengupa ya kan ber- bagai hal agar kualitas pendidikan di Indo- nesia bisa berkem bang dan maju. Misalnya dengan mem berikan bantuan - bantuan dalam pro ses pendidikan untuk meringan- kan biaya sekoalah. Dan dalam hal ini, pemerintah telah mengalokasikan dana sekolah 20% untuk bidang pen didikan. Tak hanya itu saja, kualitas gurupun ditingkat- kan dengan berba gai pelatihan untuk me- nambah kemam puan guru dalam menyam- paikan mata pelajaran ke siswa-siswinya. Selain itu, pemerintah juga melakukan pemetaan kondisi pendidikan disetiap propinsi di Indonesia. Hal ini diperlukan untuk mengetahui kondisi pendidikan disetiap wilayah agar standar pelayanan dan standar nasiona pendidikan tercapai. Dengan tercapainya kedua hal ini, tenntunya mutu pendidikan secara na- sional pun dapat dicapai. Oleh: Sutrisno (IX B) 39
Islam merupakan agama yang cinta kebersihan. Kebersihan atau kesucian agama Islam adalah Islam merupakan suatu agama samawi yang diturunkan langsung oleh Allah SWT. Islam mengajarkan dan menyuruh kepada pemeluk-pemeluknya untuk melaksanakan kebersihan dan kesucian. Dalam ajaran agama Islam kebersihan merupakan syarat bagi seseorang untuk memasuki surge-Nya. Oleh karena itu Islam mengajak menyuruh kepada pemeluknya untuk menjaga kebersihan dan kesucian baik lahir maupun batin. Kebersihan lahiriyah terdiri dari kebersihan dari segala kotoran dan najis yang melekat pada pakaian, badan, tempat tinggal dan lingkungan. Sedangkan kebersihan batin adalah bersih dari segala penyakit rohani, seperti syirik, iri, dengki, hasud, ujub dan lain sebagainya. Orang yang tidak bersih dan suci jangan harap bisa masuk surge. Hal tersebut dikarenakan Allah adalah dzat yang maha bersih dan suci. Maka orang yang dapat 40 kembali menghadap kepada Allah adalah orang yang bersih dan suci baik lahir maupun batin. B a n y a k c o n t o h y a n g m e n g a j a r k a n dan membuktikan bahwa islam sangat memperhatikan kebersihan yang diantaranya adalah ajaran berwudhu'. Berwudhu merupakan syarat sah bagi orang yang akan melaksanakan sholat, thowaf dan sebagainya. Dengan berwudhu seseorang membersihakan dari bagian-bagian badan tertentu yang telah ditetapkan. Berwudhu secara tidak langsung mengajarkan kepada umat Islam untuk selalu menjaga kebersihan dan kesehatan. Perintah untuk selalu hidup bersih pada dasarnya mengandung hikmah agar kita semua senantiasa sehat. Seperti kita ketahui, orang yang hidup dalam keadaan yang selalu kotor akan mudah terganggu kesehatannya. Padahal kesehatan merupakan modal yang sangat penting untuk melaksanakn berbagai aktivitas, baik yang berhubungan dengan kehidupan dunia maupun untuk kekal kelak di hari akhirat. Oleh : Sutrisno # IX B
Hai guys.... Kenalin namaku Dhifa Shofia Kamila dari kelas 8H, bisa dipanggil Dhifa. Hari Rabu, 14 September 2016 aku mengikuti "LDKMS OSIS SMPN se Kabupaten Lamongan". Aku berangkat dari rumah menuju ke pom Mantup pukul 06.00 WIB. Oh iya, aku enggak sen dirian loh, aku bersama Dedy Purbaya dari kelas 7G yang bisa dipanggil Dedy, Selama satu jam datang perwakilan dari SMPN 2 Mantup. Kami harus menunggu lagi rombongan perwakilan SMPN dari wilayah utara. Tepat pukul 09.00 rombongan dari wilayah utara akhirnya datang juga, kami pun berangkat. Sampai di Hotel Royal Trawas pukul 12.00 WIB.Kami langsung check in. Dan menuju ke kamar. Tidak lupa sholat terlebih dahulu. Tepat pukul 13.00 semua diharap menuju ruang makan. Setelah itu baru menginjak materi pada pukul 14.00 WIB. Tepat pukul 15.00 kami semua ISHOMA, dilanjut materi pukul 15.30 WIB-17.00 WIB, kemudian istirahat. Pembukaan "LDKMS OSIS SMPN Kabupaten Lamongan" pukul 18.00 WIB. kebetulan waktu itu aku ditunjuk sebagai birama. Akhirnya selesai juga materi pukul 22.30 WIB. "Dan sekarang waktunya Dedy untuk melanjutkan ceritanya." Keesokan harinya tepat pukul 04.00 kami sumua bangun, mandi, sholat, kemudian dilanjut makan pagi untuk menambah stamina saat outbound nanti, dan selesai makan kami pun diharap berkumpul di lapangan Hotel Royal Trawas. Dan ketika sudah kumpul semua dimulailah acara yang kutunggu-tunggu yaitu outbound. Kemudian kami diajak bermain sam- pai terbentuklah kelompok, nah kelom- pok ini akan menghadapi rintangan yg telah disediakan. Selesai outbound sekitar pukul 11.00 WIB. Setelah itu kita diperbolehkan man di di kolam renang dan dilanjut upacara pe nutupan. Kemudian kami diperbo- lehkan untuk selfie dan juga foto bersama. Tepat pukul 13.00 kami pun berangkat ke sekolah masing-masing. Kita (aku & Dhifa), diturunkan di pom bersama per- wa kilan dari SMPN 1 Ngimbang, sialnya waktu itu aku menunggu lama sekali be- lum ada yang menjemput sedangkan yang lainya sudah pulang. Aku lama menunggu ternyata ada guru dari SMPN 2 Mantup yang mengantar perwakilannya. Kemudi- an saya pun diantar pulang oleh beliau. Sekian dari aku Dhifa Shofia Kamila, dan juga temanku Dedy Purbaya yang telah mengikuti "LDKMS OSIS SMPN se- Kabupaten Lamongan", Dahhh.. Oleh: Dhifa Shofia Kamila 8H Dedy Purbaya 7G \ 41
Hai Guys,Kenalin namaki Dhifa Shofia Kamila, biasa dipanggil Dhifa. Sekarang saya duduk dikelas VIII H. Tepatnya pada Hari Jum'at, 7 Oktober 2016 diadakan Latihan Dasar Kepemimpinan dan Mana jemen Siswa (LDKMS) bertempat di Padepokan Wonosalam,Jombang.Berangkat dari rumah pukul 13.00. Setelah cukup jauh menempuh perjalanan akhirnya tiba disana pukul 15.30. Saya turun dari bis dan mengangkat tas ke area villa Padepokan Wonosalam Lestari. Sa ngat Sejuk dan segar udara disa na, karena banyak sekali pepo hon an. Kami istirahat sejenak untuk merapikan tas, pakaian dan disusul dengan pembagian kamar. Terdapat dua kamar yang terbuat dari terop yang beranggotakan setiap kamar sekitar 16 anak. Setelah itu kami makan siang yang disusul oleh materi. Kami mandi dan persiapan untuk sholat Ashar dan Maghrib. Materi pertama pada pukul 1 8 . 3 0 t e n t a n g m e n j a g a lingkungan hidup. Berakhir materi pukul 21.30 dilanjut sholat Isya'. Ngantuk, ca pek, lelah kami rasakan, tetapi se mangat seperti api yang mem bara. Di dalam kamar kami lang sung tidur. Keesokan harinya ba ngun pukul 05.00 untuk sholat Shubuh berjamaah. Saya bangun dan bergegas mengambil air wu dhu. Habis itu mandi, ganti pakaian dan dilanjut senam pagi. Pukul 07.00 kami diajak kakak- kakak Pa depokan Wonosalam Les- tari (PWL) untuk berjelajah menuju sumber mata air di Padepokan Wo no salam. Baris perkelompok agar jalannya lebih berhati-hati, soalnya mele- wati hutan yang lu ma yan jauh d a n t e r d a p a t b e b e r a p a jurang. Sangat lama kami me- n e m p u h p e r j a l a n a n m e n u j u sumber mata air itu. Akhir nya sampai juga sungguh peman dangan yang luar biasa, terdapat air yang jernih, be batuan besar nan indah. Kami segera bermain air dan berfoto ber sama kakak-kakak PWL. Pukul 09.00 kami kem bali ke villa untuk membersihkan diri dan makan pagi. Pukul 11.00 kami ishoma dilan- jut pukul 13.00 kedua bab "ORGA- NI SASI". tentang bab kali ini saya dapat memperoleh banyak manfaat dengan adanya Organisasi, salah satunya : 1. Dapat memecahkan masalah 2. Meningkatkan rasa pengetahuan 3. Membuat karakteristik. Hari pun menunjukkan pukul 16.00. kami ishoma terlebih dahulu dan disusul materi selanjutnya. Pukl 19.00 Isya' terlebih dahulu. Materi selanjutnya kami lakukan 42
dengan penuh semangat. Kali ini bab tentang " Kepemimpinan". Tetapi pada bab kali ini menga jar- kan saya apa arti pemimpin, seo- rang dinyatakan menjadi pemimpin apabila mempunyai sifat amanah dan tipe kharismatis. Apa itu kha- rismatis? ada yang tau gak? Iya, ja di tipe kharismatis adalah pe- mim pin yang mempunyai daya ta rik yang amat besar dan karena- nya pada umumnya mempunyai pengikut yang jumlahnya sangat besar. Menunjukan pukul 21.30, tetapi kegiatan belum selesai, dilanjutkan dengan game yang ang gotanya terdiri anggota kelom- pok yang sudah ditentukan. Nama permainannya adalah "Pesan Be- rantai ". Mata kembali ngantuk akhir nya, materi dan kegiatan su dah selesai. Tanggal 9 oktober 2016, hari terakhir kami menjalankan LDKMS di Padepokan Wonosalam, Jom bang. Kegiatan pada hari itu sangat menye- nangkan karena hanya ber main-main dan flying fox. Setelah kegiatan selesai kami segera mem bersihkan diri, makan siang dan sho lat dhuhur berjamaah. Pukul 13.00 penutupan LDKMS dilakukan. Kami membereskan baju dan tas. Akhirnya kami tiba disekolah pukul 15.30. Oleh: Dhifa	Shofia	/	VIII	H 43
Sudah menjadi tradisi setiap peringatan hari kemerdekaan RI selalu diperingati sangat meriah di kabupaten Lamongan khususnya kecamatan Mantup, berbagai kegiatan pun digelar mulai dari jalan sehat,pertandingan volly hingga karnaval. Tak mau ketinggalan, sekolah kita snesma juga ikut berpartisipasi pada semua kegitan tak terkecuali karnaval. Karnaval untuk SMP,SMA dan umum tahun ini dilaksanakan pada tanggal 20 Agustus 2016 dan dimulai sekitar pukul 13.30 Snesma yang mengusung tema adiwiyata menampilkan barisan yang sangat meriah. Dibarisan paling depan berdiri para maskot diatas mobil yang sudah dihias amat cantik. Disusul beberapa siswi yang memakai baju daur ulang dan puluhan siswi yang menampilkan tari gemufamire. Di belakang para penari berjajar rapi barisan bhinneka yang kemudian diikuti berbagai macam jenis peran mulai dari pns, pelajar dan banyak lagi. 44
ABSTRAK PENGARUH BUDAYA "BUWUH GEDEBUK" TERHADAP PEREKONOMIAN MASYARAKAT MENENGAH KEBAWAH DI DESA TUNGGUNJAGIR, KECAMATAN MANTUP, KABUPATEN LAMONGAN Dipresentasikan oleh: m Novi Exsantiyah Ningrum m Wanda Nur Isnayyah m Neka Tankira Penelitian yang berjudul "Penga- ruh Budaya "Buwuh Gedebug" Terhadap Perekonomian Masyara kat Menengah Kebawah Di Desa Tung- gunjagir, Kecamatan Mantup, Kabu- paten Lamongan" ini berawal dari ketertarikan penulis terhadab sebu- ah keunikan budaya yang ter dapat di desa Tunggunjagir, keca matan Mantup, kabupaten Lamo ngan. Budaya ini di kenal oleh ma syarakat desa Tunggunjagir dengan nama buwuh gedebug. Sebu ah budaya yang semakin eksis pada jaman modern seperti saat ini. Selain itu, peneliti juga ingin mengetahui tentang pengaruh buwuh gedebug ini terhadap pere konomian masya- rakat menengah ke bawah di desa Tunggunjagir, keca matan Mantup, kabupaten Lamongan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh budaya buwuh gedebug terhadap perekonomian masyarakat mene- ngah ke bawah desa Tunggunjagir, kecamatan Mantup, kabupaten Lamongan. Sedangkan jenis pene- litiannya adalah penelitian deskrip- tif kualitatif. Dengan meto de pe- ngum pulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya dibagi dalam tiga tahapan yaitu tahap reduksi, display data, dan kesimpulan atau verifikasi. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa budaya buwuh gedebug adalah kegiatan menyum- bang kepada kerabat atau warga desa yang menyelenggarakan ha- jat an berupa satu sak beras seberat 50 kg. Setiap warga yang menga- dakan hajatan berupa pernikahan maupun sunatan akan mendapat hasil buwuh yang berbeda-beda minimal 30 sak dan maksimal 300 sak beras. Hal ini sangat membantu bagi masyarakat perekonomian mene- ngah ke bawah sebagai modal hajat an atau mendapat keuntungan yang bisa digunakan untuk mem- per baiki perekonomiannya. Meski- pun nantinya warga tersebut harus mengembalikan beras buwuh ge- de bug itu, ini adalah sebuah tabu- ngan atau investasi yang bisa dici- cil karena warga yang melakukan hajatan bergantian satu sama lain. 45
Hai Guys, perkenalkan nama saya Salsabilla Edria Elvaretta. Saya duduk di kelas IX G. Kali ini kita akan mengulas masalah tentang "PILKAOS SMPN 1 Mantup" yang diadakan pada bulan Oktober lalu. Bel pulang sekolah berbunyi, semua pengurus OSIS diharap berkumpul di ruang Laboratorium IPA untuk melakukan pemilihan calon ketua OSIS. Ternyata, kami yang bisa dibilang mantan OSIS (senior ) mendapat hak untuk memilih calon ketua OSIS yang baru *makasih ya pak . Setelah semua pengurus OSIS berkumpul, acara pun dimulai. Seperti biasa, beberapa sambutan disampaikan oleh para pengurus inti. Lalu satu persatu calon pengurus OSIS baru pun disuruh maju kedepan untuk menyampaikan 2-3 patah kata jika mereka terpilih menjadi ketua OSIS. Setelah itu, kami semua diberi selembar kertas untuk memilih calon pengurus inti OSIS yang baru. Saya sih sempat bingung harus memilih siapa, tapi ya udah lah ya. Akhirnya satu persatu maju kedepan untuk memasukkan kertas yang sudah berisi pilihan masing-masing kedalam kotak suara yang sudah disiapkan dan langsung membacakan hasil pemilihan tersebut *yang kuat ya dek. Ternyata hasil akhir menyatakan bahwa Dhifa Shofia dengan 50 suara, Dedy Purbaya dengan 12 suara, Devia Rahma dengan 48 suara, Dela Dwi 46 dengan 14 suara, Ayessa Vega dengan 54 suara, Najia Ayu dengan 8 suara. Selamat ya buat adek-adek yang kepilih jadi pengurus inti, Good Luck :v. Acara pun selesai, lalu kami semua maju kedepan untuk mengucapkan selamat dan langsung pulang. Tapi saat saya mau pulang..... saya dan kawan- kawan ditraktir makan oleh Bu Alif *Horeee! Makasih ya bu. Kita langsung tancap gas dan menuju ke tempat makan tersebut, lalu kita pilih menu yang kita suka dan akhirnya inilah yang ditunggu-tunggu....... makanan dan minuman yang kita pesen pun datang :D, selamat makan semua. Duh kenyang rasanya, setelah semua makanan dan minuman yang kita pesen habis, kita pun bergegas pulang. Tapi hujan memaksakan saya dan kawan-kawan untuk tetap disitu. Sembari menunggu hujan reda kami pun asik bercerita dan mendengar cerita. Inilah moment yang sangat menyenangkan bagi saya, meskipun sekedar berkumpul, makan, bercerita dan tertawa bersama *ilysm my friends. Tidak terasa ternyata hujan sudah reda dan kami pamit kepada bapak ibu guru yang ada disana lalu bergegas pulang ke rumah masing-masing. Alhamdulillah saya sampai rumah dengan selamat. Sekian info dari saya, selamat membaca dan semoga bermanfaat. See you again. Oleh : Salsabilla Edria 9G
SuSunan penguruS OSIS SMp negerI 1 Mantup pada MaSa BaktI 2016/2017 SeBagaI BerIkut : a. Ketua b. Wakil Ketua c. Sekretaris d. Wakil Sekretaris : DELA DWI OCTAVIA e. Bendahara f. Wakil Bendahara : NAJIA AYU GESTINA : DIFA SHOFIA KAMILA : DEDI PURBAYA : DEVIA RAHMA E : AYESSA VEGA W SEKSI-SEKSI a. Sie Pembinaan Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME Ketua Anggota 7F 7B 7D 7E 7E 7F b. Sie Pembinaan Budi Pekerti luhur dan akhlak mulia : ADITYA RISKI Z : AIMAR F CIKA DIANA PUTRI YUSROTUL ULYA MAULIDA DWI R NIKMATUSSA'ADAH K Z Ketua Anggota : VONY LOUSI : SYIFA ISLAHUDIN LUTFIATU A SITI RAHMA N R PRISKA NADISTA Y R c. Sie Pembinaan Kepribadian unggul, wawasan kebangsaan dan bela Negara Ketua Anggota : NOR VIDIYAH : KHARISMA FITRI A ANGGUN AINI AHMAD DAVIS ABDUL FARID d. Sie Pembinaan demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan polotik, lingkungan hidup, kepekaan dan toleransi sosial Ketua Anggota : DEVINA ARUM : RENDY DWI 8G 7D 7B 7G 7H 8H 8B 8B 8F 7B 8H 8H M.ZAKI M.IKHSAN SELFI ARISKA e. Sie Pembinaan kreativitas, ketrampilan dan kewirausahaan 7G 7H 7B 7D 7G f. Sie Pembinaan kualitas jasmani, kesehatan dan gizi. 8F : FERY AGUS 8F : MAFATIK EGIK 8E ARIS BUDI 7B FIRMAN PERMANA 7F RIVALDO NASHRUL Ketua Anggota : ANTONIUS ANDRIAN : VALLEN DYAS THALYA M A F EKA AYU F FITRA DINATALY Ketua Anggota g. Sie Pembinaan sastra dan budaya 7D : PUPUT SYIFA D 7C : NEYSA MANDA 8G ANDHIVA SUHARIS 8G WAHYU FIRMANSYAH 7H FARHAN A M h. Sie Pembinaan teknologi informatika dan komunikasi 8A : WIDYA L H D 7E : REGINA S Y 7E OCTAVIA A Z 8G ANDIKA DHIMAS 7F JAUFA A K Ketua Anggota Ketua Anggota j. Sie Pembinaan Komunikasi dalam bahasa Inggris Ketua : NABILA DESSY : SHINTA ABELIA EMA LENITA A DITA PUSPA N TUNGGAL IMELDA Anggota 8G 7D 7C 8A 7G 7G 7G 7D No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Kelas VII A VII B VII C VII D VII E VII F VII G VII H VIII A VIII B VIII C VIII D VIII E VIII F VIII G VIII H IX A IX B IX C IX D IX E IX F IX G IX H SUSUNAN PERWAKILAN KELAS Ketua Kelas Sekretaris Kelas ILHAM IMAM SUHADA FEBIANA AULIA D FIRMAN PERMANA MUHAMMAD SYAFI'I SYIFA' ISLAHUDIN AGNES D A ADITYA RISKI DEDY PURBAYA JHONATAN EKA NABILA DESSY FATIHAH MADANIA A ALAN M PUTRI KURNIAWATI AHMAD SUTRISNO FERRY AGUS RENATA DESWARA F NOR VIDIYAH SISWO ARDI SUTRISNO M.ARDIANTO DANDY KURNIAWAN BAGUS NUR F NISA'UL KHIKMIYAH RISMA ALDITA S IRFAN NUR H AIMAR FRANSISCO ANGGRIANI P EKA AYU WINGGI TERESSA AFIDA FEBI SILVIA ZETY INTAN SUTIKA NISA ALIFATUR ALFINA D SHERLYTA D S FIRNANDA ZULI YUYUS HARIATI AVRILIA P M DEVIA RAHMA DHIFA SHOFIA DIAN AYU PL ELVINA DHEWI W ANGGUN IKA AGUSTIN DAWIM MATUS IFTAKUL K HALIMATUS SA'DIYAH NABILA KHOIRO YOULANDA SEKAR PENGURUS OSIS SENIOR SEBAGAI TIM PENEGAK DISIPLIN SISWA : a. Sutrisno b. Irfan Hidayat c. Adi Pramana Putra d. Caesar Dani Farel e. Risma Aldita S f. Yasmin Aulia Rahmi g. Sephia Febriyanti h. Dwi Fatikasari i. Youlanda Sekar 47
Koperasi mempunyai makna yang sangat luas. (Ardi Hamzah, 2014) Koperasi adalah badan usaha yang beranggotakan orang s e o r a n g a t a u b a d a n h u k u m koperasi dengan melandaskan kegiatannya berdasarkan prinsip koperasi sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasar atas azas kekeluargaan sebagaimana dimaksud dalam undang - undang nomor 25 tahun 1992 tentang koperasi. Berdasar undang - undang nomor 17 tahun 2012 tentang perko perasian adalah badan hokum yang didirikan oleh orang perseorangan atau badan hokum kope rasi, de- ngan pemisahan k e k a y a a n p a r a anggotanya seba- gai modal untuk menjalankan usaha 48 yang memenuhi aspirasi dan kebutuhan bersama dibidang ekonomi, social dan budaya sesuai dengan nilai dan prinsip koperasi. 1. Koperasi primer adalah koperasi y a n g d i d i r i k a n o l e h d a n beranggotakan orang seorang. 2. Koperasi sekunder adalah koperasi yang didirikan oleh dan beranggotakan badan hukum koperasi. Dalam hal ini Koperasi Sekolah SMP Negeri I Mantup adalah teermasuk dalam koperasi primer karena beranggotakan orang seorang yaitu guru, karyawan, dan siswa SMP Negeri I Mantup. Koperasi ini menjual alat tulis dan barang kebutuhan lainnya berdasar pada harga pokok. Harga pokok adalah pengorbanan ekonomis atau harga perolehan barang atau jasa (harga beli) yang diperlukan koperasi untuk memperoleh pendapatan dalam periode tertentu (Sutarto 2014 ). Dalam tujuannya koperasi adalah meningkatkan kesejahte- raan anggotanya dan meningkatkan pertumbuhan ekonomi secara n a s i o n a l s e h i n g g a t e r c i p t a masyarakat yang sehat dalam kehidupan perekonomian. Banyak s e k a l i p e r m a s a l a h a n d a l a m masyarakat, diantaranya adanya kekurangan modal usaha dan hadirnya rentenir yang memberikan bunga pinjaman yang sangat tinggi sehingga tidak mensejahterahkan tetapi malah menyengsarakan masyarakat. Dalam hal ini koperasi berperan yaitu dalam peminjaman modal dengan bunga ringan sehingga masyarakat bisa menjalankan roda ekonomi dan meningkatkan penghasilan serta mensejahterakan kehidupan.
Hai guys, Pada tanggal 28 April 2016, saya Risma Aldita dan teman saya Heru Zuliani mewakili SMP Negeri 1 Mantup untuk mengikuti lomba Siswa Berprestasi tingkat SMP se - Kabupaten Lamongan tahun 2016, kebetulan saat menigikuti lomba tersebut kami masih duduk di kelas 8, saya 8G dan Heru 8E. Lomba siswa berprestasi ini selalu rutin dilaksanakan setiap tahunnya. Tahun ini, lomba ini dilaksanakan dalam 2 hari, hari pertama yakni hari Kamis tanggal 28 April dan hari kedua, hari Sabtu tanggal 30 April 2016. Hari pertama, kami mengikuti tes tulis di SMKN 2 Lamongan. Sebelum tes tulis kami mengisi daftar hadir dan mengambil nomor peserta. Kami lalu mengikuti pengarahan dari panitia penyelenggara. Selain tingkat SMP, lomba ini juga dilaksanakan untuk jenjang SMA pada tempat dan waktu pelaksanaan yang sama. S e t e l a h t e s t u l i s b e r a k h i r, sebenarnya akan langsung diumumkan nama-nama peserta 5 besar pa dan 5 besar pi yang akan masuk ke babak selanjutnya yakni tes keterampilan dan wawancara. Namun, kami memutuskan tidak menunggu pengumuman melainkan langsung kembali ke sekolah. Kami baru mendapatkan info tentang nama nama yang masuk 5 besar sehari kemudian. Alhamdulillah, saya berhasil masuk 5 besar pi, dan saya menjadi peringkat 3 sementara dan akan mengikuti babak selanjutnya sedangkan Heru Zuliani masih belum berhasil. Tanggal 30 April saya mengikuti tes ketrampilan dan wawancara di gedung Dinas Pendidikan Kabupaten Lamongan, bersama 10 teman teman saya dari SMP lain. Jumlah peserta yang mengikuti babak final ini seharusnya 5 pa dan 5 pi, namun karena ada nilai yang draw pada peserta putra maka jumlah peserta final menjadi 11 orang. Saya datang sedikit lebih lambat dari teman teman lain sehingga saya mendapat nomer urut terakhir yakni 11, saya menampilkan 2 ketrampilan yakni membuat tas dari daur ulang Oleh: Risma dan ketrampilan berbahasa dengan melakukan speech. Sedangkan untuk wawancaranya saya ditanyai tentang berbagai topik, wawancara juga tidak hanya dilakukan dalam Bahasa Indonesia namun beberapa pertanyaan diajukan dengan menggunakan Bahasa Inggris. Sebelum wawancara, saya diminta memperkenalkan diri saya menggunakan Bahasa Inggris. H a s i l l o m b a t e r s e b u t b a r u diumumkan pada tanggal 3 Juni 2016. Alhamdulillah saya meraih juara 2 pada lomba tersebut. 49
Pada zaman dahulu di Kabupaten Lamongan tepatnya di Kecamatan Mantup hiduplah seorang nenek dan satu cucunya, nenek itu bernama nenek Miyati dan cucunya bernama Andi. Pada suatu hari Andi pamit kepada neneknya bahwa dia akan pergi ke hutan mencari kayu bakar, ditengah perjalanan Andi dikagetkan dengan suara "BUKKK" dengan spontan Andi langsung mencari sumber suara tersebut. Ternyata suara tersebut adalah suara dari sarang burung yang jatuh ke tanah. Dilihatnya sarang burung tersebut, ternyata di da- lam nya ada anak burung gagak yang kelaparan. Kemudian di bawanya sarang burung itu pulang oleh Andi ke rumah. 20 tahun kemudian Andi sudah besar, burung gagak pun sudah besar, serta nenek pun semakin tua dan rambutnya sudah mulai memutih. Pada usia yang ke 99 nenek Andi meninggal dunia. Pada waktu itu Andi sedang ikut study tour ke Jombang oleh karena itu Andi tidak bisa datang dan sebab itu pemakaman dilangsungkan. dian keluar dari sangkar terbang menuju jenazah sang nenek, ke mu- dian sang burung terlihat se perti membacakan doa di depan jenazah nenek, lalu apa yang terjadi...? Tiba- tiba nenek bangun dari tidurnya yang panjang dan orang-orang yang melihat kejadian itu berusaha ingin mendapatkan burung gagak yang sakti itu. Meli hat hal itu bu- rung gagak itu lang sung memin- dahkan rumah beserta isinya dan sang nenek ke tempat yang jauh da ri kecamatan Mantup ke Jom- bang yaitu tepatnya di desa Kate- mas yang dipakai study tour Andi. Pada malam hari ketika semua sudah lelap, tinggal Andi yang bangun ditempatnya study tour, tiba-tiba Andi dikejutkan dengan kilapan cahaya yang terang, Andi pun segera menghampiri kilapan cahaya tersebut. Ternyata kilapan cahaya tersebut adalah burung gagak yang ada dirumah. "Wahai burung gagak kenapa kamu bisa berada disini?" kata Andi. "Hai,... Andi terima kasih ya, kau telah menyelamatkanku dari ancaman predator saat aku masih kecil dihutan," kata burung gagak. "Astaga...! Kamu bisa bicara?" "Ya Andi aku bisa bicara, karena aku adalah burung gagak sakti," kata burung gagak. "Aku mau tanya sekarang nenekku sudah dimakamkan atau belum?" kata Andi. "Nenekmu masih hidup Andi," kata burung gagak yang sakti. "Terima kasih ya burung gagak kau telah mengembalikan nenek- ku," kata Andi. "Sama-sama Andi". Setelah Andi pulang dari study tour Andi tidak lagi pulang ke Mantup tapi dia pulang ke Jombang karena rumahnya telah pindah oleh burung gagak sakti tersebut. Sesampainya dirumah Andi sa- ngat senang bisa bertemu neneknya kembali. Dan mereka pun hidup bahagia selamanya. Tiba-tiba burung gagak yang ada disangkar bersinar dan kemu- Oleh: Nova Ardiansyah 7G 50
Rani nuraini, itulah namaku. Saat ini aku duduk dikelas 9.suatu hari berkenalan dengan seseorang teman yang tak kusangka dias akan menjadi sahabatku, dari perkenalan itulah kami menjadi akrab dan mengenal satu sama lain. Semenjak kami akrab , kami selalu kemana-mana bersama dan ada yang mengira bahwa kami kembar, karena wajah kami yang tidak jauh berbeda. Mungkin Rina penasaran akan dimana dan kapan aku dilahirkan. Suatu hari dia bertanya "Rani ka pan dan dimana kamu lahir? Jakarta, 13 Juli 2000" jawabanku dengan mengatakan tanggal lahirku. Saat itu Rina terkejut dan berkata"kok, tanggal lahir kita sama ya? Apakah mungkin kau kembaranku?" aku bertanya " M e m a n g n y a k a m u p u n y a kembaran?" Rina pun menjawab "Aduh Rani, kan aku pernah cerita sama kamu!" "Hehehe..mungkin aku lupa, bisa kau menceritakannya kembali kepadaku?" kataku Rani. Rina bercerita kepadaku bahwa dahulu dirinya dilahirkan kembar, tetapi kembarannya dititipkan kepada bibinya oleh ayahnya karena alasan ekonomi. Saat aku pulang ke rumah akupun mence- ritakan semua kejadian hari ini tentang aku dan Rina kepada ibu angkatku, saat itu ibu bertanya "apakah itu benar?" "iya," jawabanku dengan singkat Ibu bertanya, "Dimana tempat tinggal sahabatmu itu?" Aku pun menjelaskan kepada ibu alamat rumah sahabatku. Ibu langsung mengajakku pergi ke rumah sahabatku, setelah sampai disana ibu mengetuk pintu seraya mengucapkan salam, dari dalam terdengar suara orang men- ja wab salam dan membuka pintu- nya, alangkah terkejutnya ibuku saat melihat siapa yang mem- bukakan pintu, ternyata yang mem bukakan pintu adalah Rina, merekapun berpelukan sambil melepas rasa rindu, aku heran me- ngapa mereka seperti itu? Setelah bercakap-cakap ternyata memang benar apa yang diceritakan oleh Rina, ibu angkatku adalah bibiku! Akhirnya kami tinggal bersama di rumah Rina, disana ada aku, Rina, ayah, ibu dan bibi, sekarang kami hidup bersama dengan bahagia. Oleh: Najia Ayu Gestania (VII C) 51
SEKOLAHKU SURGAKU Saat mataku terpejam Terbayang indahnya sekolahku Pagi yang cerah udara yang sejuk Menamah suasana tetram disekoah Jangan biarkan tangan - tangan Tak bertanggung jawab merusak Sekolahku hendaklah kita jaga bersama Mengapa selalu ada yang masih Membuang sampah sembarangan bukankah keberhasilan Sebagian dari iman Oleh: Alim Putra (IX H) Takkan Lagi Bersama Alam Takkan lagi aku menari bersama alam Sementara jemari kecilku selalu mencabik- cabiknya Takkan lagi aku berkejaran bersama angin Sementara para pelatuk menerpanya Takkan lagi aku bersemi dibalik karanglaut dan gemuruh ombak dipantai Sementara limba hitam meludahi kesuciannya Akankah aku bisa merasakan seperti dulu Mungkin, itu hanya mimpi.... Semua sudah sirna .... Bumiku hancur, rusak, jorok.... Andaikan bumi tidak cinta kepada manusia Mungkin bumi tidak mau berotasi Aku malu kepada Tuhan Yang menciptakan sebagai khalifah Tapi manusia seolah berpura tuli Terhadap amanah itu... Yang setiap hari selalu menggerogoti organ dalam bumi oleh: siti dianatul A (VIII D) SNESMA Tercinta Rawat dan jagalah dia Bumi SNESM A tercinta Lestarikan kerindangannya Manfaatkan sampah dan limbahnya SNESM A tercinta Lingkungan bersih sempurna Sejuk lingkungannya Adiwiyata penghargaannya oleh: Eth@Vhi (IX C) 52 Mereka Berdua Mereka adalah harapanku.... Mereka adalah tangis tawaku... Mereka yang saat ini dan Selamanya ada dihatiku.... Mereka berdua adalah belahan jiwaku... Tak ada cinta yang abadi selain cinta mereka Hanya mereka... Dan mereka adalah ayah dan ibu bundaku... Ayah yang selalu semangat Bunda yang selalu tegar Dalam merawatku... Dan mengasuhku hingga saat ini Hingga ku menemukan kekasih yang sanggup Menemaniku dan menyayangiku Hingga akhir hayatku Terima kasih ayah Terima kasih bunda I will love you forever... Oleh : Nisa Rahma Hidayati (VII G) KARTINI SANG MAHARANI Kartini sang maharani Cermin cinta kasih suci mulia Guru bangsa pemberi arti Guru bangsa pemberi arti Tegaknya martabat manusia Candekiawan muslimah Bijak bestari dalam langkah Sabar membimbing sesamanya Mencapai cita nan mulia Kartini oh kartini Figure wanita teladan Kartini oh kartini Kan kuikuti jejakmu Kartini sang maharani Penegak hak asasi manusia Pendidik sejati kaumnya Ikhlas berjuang tulus fitri oleh: Risky Dea lestari (VIII D) Guruku tersayang Guruku... Engkau bagaikan cahaya Yang menerangi jiwa Dari segala kegelapan dunia Guruku.... Engkau adalah setets embun Yang menjekukkan hati kosong Engkau telah mengisinya Dengan mendidik dan menyanyangiku Guruku... Engkau adalah pahlawannku Yang tidak mengharap balasan Segala yang engkau lakukan Engkau lakukkan dengan ikhlas Guruku... Tanpamu apa jadinya ya aku ini Terima kasih guruku Atas segala yang kau berikan padaku Oleh: Ilham amar nur hadad (VII F) a I r Tanpamu... Semua tak bisa hidup... Manusia dan hewan... Kehausan... Tanaman hijau pun tak bisa tumbuh, tanpamu.... Jika tak ada engkau... Semua makhluk yang ada dibumi.... Pasti akan mati.... Air... Kau adalah separuh nyawa.... Dari semua makhluk hidup... Yang ada dibumi ini... oleh: Fenderisa	Virgini	S.	(VIII	E) Teratai Dalam kebun ditanah airku... Tumbuh sekuntum bunga teratai... Tersembunyi kembang indah permai... Tidak terlihat orang yang lalu... Akarnya tumbuh dihati dunia... Daun berseri laksmi mengarang... Biarpun dia diabaikan orang... Sejora kembang,... gembilang mulia.... Teruslah, oh teratai bahagia... Berseri dikebun Indonesia... Biar sedikit penjaga taman... Biarpun engkau tidak dilihat... Biarpun engkau tidak diminat... Engkau turut menjaga zaman... oleh: Fenderisa Virgini S. (VIII E) SAHABAT SEJATIKU Aku sedih, kau untukku Kau bagaikan malaikat untukku Kau bagaikan bidadari untukku Semua kebajikan ada padamu Sahabat... Satu pintaku padamu Ingatlah janji yang selalu erat Tak pernah terpisah Seumur hidup oleh: Irma Dw Lestari VII C
T U H A N Tuhan Aku adalah hambaMu yang lemah Aku begitu kecil dihadapaMu Dan aku tak lepas dari dosa Tuhan Bimbing aku agar selalu di jalanMU Bimbing aku agar mendapat ridhoMU Dan bombing aku Agar bertambah keimananku kepadaMu Oleh: Ermita Adek Yuliana (VII C) Lingkungan Bersih Bersih kulihat sekolah disekitarku Nyaman hati ku melihatnya Setiap hari kubersihkan Tanpa ada kata malas dibenakku Tidak ada satupun sampah bersrakan Lingkungan bersih adalah idamannku Kutanami bunga, pohon Dan Kusiram setiap pagi Udara menjadi sejuk Bersih lingkunganku, sejuk udaraku. Oleh : Devi Fitriani (VIII E) Sekolah Pagi yang cerah Kupandangi sekolahku yang indah Tanpa terasa bel masuk berbunyi Aku masuk kelas Belajar dengan riang Disekolah ...... Banyak yang aku dapatkan Ilmu yang bermanfaat Teman yang bersahabat Guru yang bermartabat Dari guru aku menjadi tahu Dan..... Sekolah tempatku menuntut ilmu Oleh: Riski Indra S.(VII F) Bunda Setiap detak nadiku ada kasih sayangmu Setiap helai nafasu teriring do'amu Saatku sendiri pasti merindukanmu Saatku sedih ingat selalu bahagiamu Saatku terlelap pasti memimpikanmu Oh..bundaku... Dimana ada bunda disitu ada aku Dimana ada aku butiran kasih saying menyelimuti Luasnya lautan akan ku arungi Tinggalnya gunung akan ku daki Namun tak juga bisa membalas jasamu selama ini Hanya untaian doa dan harapan yang kamu nanti Do'aku siang malam selalu ku panjatkan kehadiranmu Oleh: Rakha Chairullah Menuntut Ilmu Sekolahku Tempatku menuntut ilmu Setiap hari senin sampai sabtu Kuselalu hadir kepadamu Kubelajar berbagai pengetahuan Kumengerti tentang budi pekerti Semuanya berguna jika aku besar nanti Oleh : Ririn puspita S. (IX C) Bumi Hari ini... tak ada lagi puisi Yang kutulis untukmu... Hari ini... tak ada kata-kata indah Yang kutlis untukmu Semua terdiam dan membisu Hanya tetesan air mata dipipiku Oleh : Ririn puspita S. (IX C) Ibu Ibu tiada upayaku membalas kasih sayangmu Sangat mendalam dan tak tergantikan oleh siapapun Ibu, do'akan aku menjadi anak terbaik bagimu, bimbing aku Supaya selalu berbakti kepadamu Tuntutlah aku dengan segala nasihat kebaikanmu Oleh: Ermita Adek Yuliana (VII C) AYAH Ayah... Cintaku akan tetap tercurah padamu Kasih sayangmu yang telah kau beri Takkan pernah aku lupakan Ayah.... Pengorbananmu akan selalu ku kenang Jerih payahmu selalu kuingat Cucuran keringatmu selalu terbayang Ayah... Tutur katamu selalu ku dengar Kebijaksanaanmu selalu terbayang Ayah.... Aku sangat mencintaimu Selalu merindukanmu Selalu dan selalu Oleh : Siti Nur Azizah (VIII E) SAHABAT TERBAIKKU Sahabat ......... Disaat kita nikmati kebersamaan Banyak hal yang terlewatkan begitu saja Keceriaan , canda dan tawa semuanya mengalir begitu saja Waktu yang tersisa seolah tak mampu menampungnya dan waktu yang sangatlah singkat membuatku teringat kepadamu sahabat Semua kenangan-kenangan itu tak terasa, pergi meninggalkan segala kegembiraan Serta canda dan tawamu satu per satu hilang sekejap mata Ada beribu senyum saat terlintas memory yang dulu kala Sahabat ..... Semua yang pernah kita jalani hari demi hari, waktu demi waktu telah kita lalui semuanya. Oleh: Kiki Mutia Risnanda (VIII D) 53
Jika hendak kamu melamar Jangan banyak tulis dihapus Jika siswa rajin belajar Sudah tentu pasti lulus Jika kita pegang kuas Melukislah pada kertas Jika anak bangsa cerdas Bangsa pun berkualitas Jika pergi ke padang datar Jangan lupa pulang berlabuh Jika kita kepingin pintar Belajarlah sungguh-sungguh Oleh: Kiki Mutia Risnanda (VIII D) Bunga mawar berwarna merah Tak lupa dihiasi dengan pita Mari menjaga kebersihan sekolah Untuk menuju piala adiwiyata Pagi-pagi ditilang polisi Tepat di jalan Ahmad Yani SNESMA hijau bebas polusi Dan ciptakan udara bersih Oleh: Avita Dwi R.N.R Pohon manggis ditepi rawa Tempat nenek tidur beradu Sedang menanggis nenek tertawa Melihat kakek bermain gundu Jalan-jalan ke rawa-rawa Jika capai duduk dipohon palem Geli hati menahan tawa Melihat kakek memakai helml Limau purut ditepi rawa Buah diranting belum masak Sakit perut sebab tertawa Melihat kucing duduk berbedak Oleh: Zumrotun khabibah (kls VIII E) 54 Dua buku warna abu-abu Buku milik seorang pemuda Jangan perna lupakan ibu Tanpa dia engkau tak ada Bunga mawar bunga berduri Tumbuh indah ditengah taman Berdo'alah setiap hari Agar selamat sepanjang jalan Kecil-kecil megarang buku Ibadah jangan terlena pula Biar kugapai cita-citaku Hingga bahagia dihari tua Buah nangka buah, papaya Digigit dengan gigi Sekian dulu pantun dari saya Semoga kita berjumpa lagi Oleh: Nisa Rahma Hidayati VII G Apa gunanya tumbuhan temu Ramuan jamu dengan lengkuas Bla nanti dipenuhi ilmu Jiwa besar pikirannya luas Jalan-jalan kerumah nita Rumahnya ada dikota Batu Sekolah Adiwiyata SMPN 1 Mantup nomor Satu Ketaman naik sepeda Ditaman bertemu fanya Sekolah hijau dan indah Pastinya SNESMA punya Artis-artis pada shotting Shotting dijakarta Tekun belajar memang penting Tapi shalat jangan lupa Jalan-jalan naik mobil Tapi jalannya lagi ditutup Murid paling rajin dan trampil Pastinya SMPN 1 Mantup Buat apa berbaju batik Kalau tidak pakai selendang Buat apa berwajah cantik Kalau tidak mau sembahyang Oleh : Fenderisa Virgini S. VIII E Disana gunung disini gunung Ditengah-tengah gunung rajabasa Kesana bingung ke situ bingung Lebih baik kesekolah saja Ada sisir moyet berkaca Ada kuda mirip keledai Rajin menulis rajin membaca Itu pertanda anak yang pandai Oleh: Nurul Wahyu A 8B Baca novel sambil berdiri Sambil memanen biji kopi Mari tanam pohon sejak dini Untuk anak cucu kita nanti Jalan-jalan kesurabaya Jangan lupa beli burung glathik Perutku sakit menahan tawa Melihat nenek goyang itik Jika anda membeli sayur Jangan lupa membeli kelapa Jika kita berkata jujur Maka kita akan dipercaya Awan putih tinggi dilangit Dibawah bumi jadi naungan Cita-cita harus setinggi langit Tata karma tetap jadi pegangan Dihutan ada anak kancil Anak kancil berlari cepat Jika nanti ingin berhasil Belajarlah dengan giat Jangan suka makan mentimun Mentimun itu banyak getahnya Jangan suka duduk melamun Melamun tak ada gunanya Beli muka dikemiri muka Kesana naik angkutan darat Janganlah kita jadi durhaka Ridho orang tua takkan didapat
SI BODOH DAN POLISI Seorang ibu mempunyai 4 anak namanya SIM,HELM,STNK dan BODOH. Suatu hari si ibu menyuruh salah satu anaknya pergi kepasar. Ibu : "Sim....???? (panggil si ibu) Sim : "lagi main plyastation bu".(jawabnya) Ibu Helm Ibu STNK Ibu Bodoh Ibu : "helm???" : : "STNK???" : "lagi main boneka bu" : "bodoh" ; "iya, ada apa bu?" : "Tolong belikan ibu sayur ke pasar ya,ini uangnya." "lagi nyuci baju bu" Si bodoh berangkat ke pasar naik sepeda motor tanpa menggunakan perlengkapan. Tiba-tiba di jalan ada polisi yang menilang bodoh. : "mana SIM?" Polisi : "lagi main PS dirumah". Bodoh : "mana helm???" Polisi : Bodoh " l a g i n y u c i b a j u dirumah". ; "mana STNK?" : Polisi Bodoh " l a g i m a i n b o n e k a dirumah". Polisi ; "adduuhhhh....kamu ini Bodoh : bodoh pa?" " e m a n g n a m a s a y a bodoh pak ". Polisi : ".........???!!!! Oleh: Aprilita Vika A (IX D) BAHASA MANDARIN Peter : nyil, bahasa mandarinnya mAndi apa? Unyil Peter : man dhi'in : kalo mandarinnya mei ama juni apa ? Unyil Peter Unyil Peter Unyil : may jouni : kalo orang sinting apa ? : xin thing : nah, kalo WC apa? leng tahi wonk!!! : Oleh: Wahyu firmansyah VIIIG Cerita BERTOBAT IBLIS Tuhan : " t u h a a n , a k u m a u bertobat saja deh". : "kenapaaa ??? kok bisaaa ???" Iblis : " saya gak kuat lagi tuhan." Tuhan Iblis : " k e n a p a g a k k u a t . Bukannya kamu gak kenal menyerah dalam menggoda manusia.." : " a m p u n d e h t u h a n . Amit-amit..kejahatan mereka sudah melebihi saya. Belum diajari sudah pintar sendiri. belum digoda sudah tergoda sendiri." GOBLOG A D I pulang pagi dari kerjanya mendengar suara aneh dari kamarnya. Ia lari ke atas dan menemukan istrinya tlanjang di kasur, berkeringat terengah-engah. "ada apa?" Tanya adi . "aku terkena serangan jantung." Teriak istrinya. Ia lari ke bawah untuk menelpon, persis ketika ia mulai memencet nomor, anaknya yang berumur 4 thn dating dan berkata, "papa! Papa! Paman Doni bersembunyi di dalam lemari dan dia gak pake baju." A d i membanting telepon dan berlari ke atas melewati istrinya yang berteriak, dan membuka pintu lemari. Dan di sana memang benar, saudaranya bersembunyi, telanjang bulat dan ketakutan di sudut lemari. "tak berperasaan!." Teriak adi. "Istriku ini kena serangan jantung... kamu lari telanjang menakut-nakutin anak kecil.... Guoblok!!" Oleh: Andhiva s.a 8 ghe DAFTAR JUARA KELAS SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 1. Mohammad Hafis TR Kelas 7A 2. Nabila Dessy Febrianti Kelas 7B 3. Fathiha Madania Al - Hayat Kelas 7C 4. Wahyuni Nurmalilah Kelas 7D 5. Tyas Suci Sukmawati Kelas 7E 6. Nuzulul Nova Khalimatus S. Kelas 7F 7. Devia Rahma Elvindayanti Kelas 7G 8. Eka Putri Fadhilah Kelas 7H 9. Riski Hadiani Kelas 8A 10. Febri Okta Riyanto Kelas 8B 11. Sutriano Kelas 8C 12. Nabila Camalia Putr Kelas 8D 13. Heru Zuliani Kelas 8F 14. Widya Ika Murdani Kelas 8G 15. Rism Aldita Salsabila Kelas 8H 16. Youlanda Sekar P. Kelas 8G SELAMAT!!! 55
Selain dijuluki sekolah peduli lingkungan, berprestasi dibidang pendidikan, SMP negeri 1 Mantup juga mempunyai segudang prestasi dibidang olahraga salah satunya adalah bola voli putri, pemain bola voli putri terdiri dari: - 1. Sephia Febriyanti (IX H) 2. Ambar Wati ( VIII H) 3. Khotimatul Fauziah (VIII) 4. Masrifatin Nur Jannah (IX D) 5. Lailatin Adhimah (IX D) 5. Ririn Puspita Sari (IX C) 6. Libiana Kharomatur Rahmanda (IX G) Kami dibimbing oleh H. Arif 56 Helmi, S. Pd., M. Si. Dan Miss Vivi. Satu minggu 3 kali kami mengikuti latihan / ekstra. Tepatnya hari s e l a s a , k a m i s , d a n j u m ' a t jam 15.00 - 17.00 WIB. Selain diajarkan tentang volley kami juga dikenalkan akan kedisplinan, pengorbanan, mental, fisik. Tidak lama kemudian lamongan mengadakan DISPORA dialun- alun Lamongan. Kami mengikuti DISPORA tersebut sekolah salah satunya adalah kakak-kakak SMA. Dan Alhamdulillah kami mendapatkan juara II dari beberapa sekolah sekabupaten lamongan SMP maupun SMA. Kami sangat bersyukur kepada Allah SWT yang telah member kami kemampuan serta kekuatan. Terima kasih kepada orang tua kami yang selalu mendukung dan mendoakan kami. Serta tidak lupa juga kepada supporter SNESMA uang mau datang dan memberikan semangat kepada kami, kami sangat berterima kasih, kalian adalah the best supporter. Saya bangga menjadi murid SMP Negeri! Mantup. SNESMA Jaya....... Oleh: Libiana KR(9C)
Assalamu'alaikum wr. Wb. Hay, sobat ... perkenalkan nama saya Aldha Citra Octavia. Saya lahir di Lamongan, 3 Oktober 2002. Saya sangat suka berolahraga khususnya panahan. Saya mengikuti panahan kurang lebih sekitar 8 tahunan. Beberapa waktu lalu saya mengikuti POPDA yang diselenggarakan di Kabupaten Jember. Di bawah binaan Bapak Haji Arif Helmi, alhamdulillah saya berhasil mendapat 1 perunggu di sesi Aduan perorangan SMP putri. Do'akan saya ya sobat supaya terus dapat mengukir prestasi yang membanggakan orang tua, mengharumkan nama SMP Negeri 1 Mantup dan Kabupaten Lamongan. Aamiinn. Oleh : Aldha Citra_IX H 57
KAWERUH BAHASA JAWA ACROSS 2. ASMAULHUSNA 5. SUJUD 8. MASBUQ 10. TAAWUDZ 11. TAJWID 13. HARAKAT 15. AURAT 19. WAHYU 20. MALAIKAT 22. KHATIB 23. SUNAH ACROSS 5. Kembang randhu 6. Candrane untu 7. Rugi 11. Basa kramane sekolahan 13. Pantun 16. Puisi 17. Omah cilik 18. Dermawan 20. Candrane rambut 58 24. AMANAH 26. RASUL 28. JAMAK 30. THAWAF 31. BALIG 33. MUSAFIR 36. HARAM 37. SHAF 38. JAHILIYAH 39. QAMARIYAH 23. Basa kramane pipi 24. Marani marang bebaya = Kutuk marani ... 25. Ngguyu sethithik 26. Bapak pucung dudu watu ... 27. Perang sedulur DOWN JAWABAN TTS INSPIRO EDISI 21 1. 3. MAULID 4. SILATURAHMI 6. DAKWAH 7. ZAKAT ISTIQAMAH 9. PUASA 12. IKHTIAR 14. IMAM 16. MUKHAFFAFAH 17. MUADZIN 18. BATAL 21. SYAMSIYAH 25. HALAL 27. ALAMIN 29. WAJIB 30. TAYAMUM 32. AKHLAK 34. IKHLAS 35. KAFIR DOWN 1. Untung 2. Basa kramane pundhak 3. Rawe - rawe rantas, malang - malang ... 4. 36 dina 5. Tetarik 6. Basa kramane sirah 8. Wong tuwane bojo 9. Putra Pandhu 10. Sedulur tunggal simbah 12. Wong tuwa sinau marang sing enom = Kebo nusu ... 14. Anak siji 15. Kethek putih 19. Wong tuwane simbah 21. Ramah tamah 22. Anak gajah 23. Anake sapi