Nomor Sifat Lamp. Perihal PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA BALAI TEKNOLOGI KOMUNIKASI PENDIDIKAN Alamat : Jl. Kenari 2 Yogyakarta 55166 Telepon (0274) 517327 website : e-mail : info@btkp-diy.or.id : 005/00243 : Biasa : 1 Lembar : Undangan Yogyakarta, 18 Januari 2023 Kepada Yth. (Daftar Terlampir) Dengan hormat, kami beritahukan bahwa Balai Teknologi Komunikasi Pendidikan Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta Tahun Anggaran 2023 akan memproduksi Film Pendidikan. Sehubungan hal di atas, dengan ini kami mohon kehadiran Saudara pada: Hari/tanggal : Selasa, 24 Januari 2023 Waktu Acara : 09.00 WIB - Selesai : Rapat Koordinasi Pra. Produksi Film Pendidikan Tahun 2023 Tempat : Balai Tekkomdik DIY Jalan Kenari No. 2 Yogyakarta Atas perhatian dan kehadiran Saudara, kami menyampaikan terima kasih. Kepala Balai Tekkomdik Dinas Dikpora DIY RUDI PRAKANTO, S.Pd., M.Eng. NIP. 19680323 199503 1 003
Lampiran Surat Nomor : 005/00243 Tanggal : 18 Januari 2023 No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Dhanik Suratno 11 Rahmat Hidayat 12 13 Margareth Windhy Pratiwi 14 15 16 17 Tri Sasongko 18 Hafidz Kurniawan 19 Drs. Mulyanta, M.Kom. 20 Oki Pambudi, S.Pd. 21 Yulian Ady K, S.Pd. 22 Ngatifudin Firdaus, S.Pd. 23 Dini Nurul Insani, S.Tr.T. 24 Miyana, S.ST 25 26 27 Wisnu Setiya Nugroho, S.Sn. 28 29 30 31 Nama Rudi Prakanto, S.Pd., M.Eng. Tri Haryani, S.E Dorotea Dyah Hertinawati, S.E. Yuntiasih, S.Pd. Ir. Agung Kristanto Hernandez Saranela, S.Sn. Fattah Bayu Sunardian Wirodono Drs. Susilo Nugroho Elisa Johan Dafitra Krishna Mihardja Agung Nugroho Septando Hijri S., S.Sn. Ariska Tri K., A.Md Fahrul Wredha K., S.Kom. Fitri Trisnawati, S.Pd, M.IKom Yokie Surya Prayoga, S.E Latifah Nur Khasanah Instansi/Jabatan Kepala Balai Teknologi Komunikasi Pendidikan Kepala Seksi Pengembangan dan Produksi Kepala Seksi Layanan dan Promosi Kasubag Tata Usaha Sutradara Sutradara Penulis Naskah Penulis Naskah Penulis Naskah Penulis Naskah Pengkaji Materi Pengkaji Materi Pengkaji Materi Pengkaji Materi Pengkaji Media Pengkaji Media Pengkaji Media Pengkaji Media PTP Balai Tekkomdik DIY PTP Balai Tekkomdik DIY PTP Balai Tekkomdik DIY PTP Balai Tekkomdik DIY PTP Balai Tekkomdik DIY Staff Seksi Pengembangan dan Produksi Staff Seksi Pengembangan dan Produksi Staff Seksi Pengembangan dan Produksi Staff Seksi Pengembangan dan Produksi Staff Seksi Pengembangan dan Produksi Staff Seksi Pengembangan dan Produksi Staff Seksi Pengembangan dan Produksi Staff Seksi Pengembangan dan Produksi Kepala Balai Tekkomdik Dinas Dikpora DIY RUDI PRAKANTO, S.Pd., M.Eng. NIP. 19680323 199503 1 003
HASIL KAJIAN MATERI Judul naskah : Hadiah Kanggo Bapak Penulis : Susilo Nugroho Pengkaji Materi : Rahmat Hidayat Salam hormat kagem Pak Sus, Dengan pengalaman dan rekam jejak Pak Sus di bidang film, semoga beberapa catatan kecil dari saya tidak membuat saya "kualat". Jujur, saya menulis sambil ndredeg. Mohon maaf, beberapa catatan kecil ini saya sampaikan sebagai bagian dari agenda pembuatan film pendidikan, dan kebetulan saya mendapat kesempatan untuk kembali terlibat sebagai pengkaji materi. Mohon maaf, izin memperkenalkan diri, saya Rahmat Hidayat. Dahulu, saya, Pak Sus, bersama-sama juga dengan Pak Wisnu pernah satu instansi di SMK N 1 Bantul. Beberapa kali kita juga berbincang santai di warung kembar depan SMK N 1 Bantul. Namun kini, kita tidak lagi di SMK N 1 Bantul. Pak Sus sampun purna, Pak Wisnu pindah instansi di Balai Tekomdik, sementara saya pindah instansi mengajar di beberapa kampus swasta di DI Yogyakarta dan editor buku di Gramedia Edukasi. Kebetulan, latar belakang pendidikan dan mengajar saya di Bahasa Indonesia. Mohon maaf, beberapa catatan kecil yang saya sampaikan pun tidak jauh dari pengalaman mengajar dan latar belakang pendidikan saya. Beberapa catatan tersebut sebagai berikut. 1. Secara keseluruhan, saya sangat kagum dengan naskah ini. Isu-isu yang diangkat sangat kontekstual di masyarakat, khususnya di dunia pendidikan. Tema yang diangkat sesuai dengan kebutuhan dan kepentingan pembuatan film ini. 2. Menanggapi pernyataan Pak Sus, mengapa memilih menggunakan bahasa Jawa ngoko? Justru saya sepakat dengan Pak Sus, film ini memang lebih sesuai menggunakan bahasa Jawa ngoko. Hal tersebut juga sesuai dengan teori bahasa bahwa semakin dekat
hubungan sosial seseorang maka bahasa yang digunakan semakin tidak beraturan, tidak berstruktur, banyak pemendekan, dan lain sebagainya. Penggunaan bahasa ngoko ini justru menguatkan karkater dan menunjukkan bahwa hubungan Arif dan Pak Prasaja begitu erat. Begitu juga saya sepakat, ketika nanti banyak muncul penilaian dari guru bahasa Jawa soal bagaimana berbahasa yang benar, justru film ini bisa menjadi bagian dari objek kajian analisis berbahasa. Jadi, siswa tidak disuguhkan bahasa yang benar sebagai contoh. Jika seperti ini, siswa hanya "disuapi". Akan tetapi jika disuguhkan bahasa yang kurang benar, lalu siswa mencari tahu, atau bahkan memperbaiki bagaimana bahasa yang benar, proses belajar akan mencapai taraf higher other thingking skill. Dalam teori pembelajaran, pembelajaran tersebut disebut sebagai problem based learning. Hal ini sangat sesuai dengan prinsip pembelajaran yang ada dalam kurikulum merdeka. 3. Meski tidak lama, saya memiliki pengalaman 8 tahun menjadi guru. Keresahan- keresahan Pak Sus melalui film ini, kurang lebih dapat saya rasakan, dan saya pun memiliki keresahan yang sama. Banyak guru lupa, mungkin sudah bukan zamannya lagi siswa belajar di sekolah hanya diam, rajin, menulis, nurut, ndemenakke, dan sebagainya. Anak-anak sekarang lebih berani "protes" atau speak up, tetapi secara mental tidak sekuat generasi dahulu, yang dalam kajian kondisi itu disebut sebagai strawberry generation. Generasi yang dirawat dengan baik seperti halnya buah stoberi namun rapuh, gampang mblenyek. Dalam 8 tahun pengalaman mengajar pula, saya memiliki simpulan bahwa anak yang bermasalah di sekolah pasti memiliki masalah di keluarganya atau di rumah, entah karena keluarga kurang harmonis, korban kesibukan orang tua, atau hal lain yang membuat anak tidak mendapatkan perhatian ideal dari orang tua dan keluarga. Artinya, tidak adil bagi siswa jika guru hanya menilai anak dari apa yang dilihat di sekolah saja tanpa mau memahami latar belakang siswa. Hal ini cukup menarik dan tergambar dari tokoh Arif. Arif yang sering mengantuk di sekolah, tentu prestasi belajarnya kurang
maksimal, tetapi di sisi lain dia memiliki karakter luar biasa dengan berbakti bagi orang tua. Maaf mungkin sebagai pertimbangan, untuk menegaskan kondisi dan fakta di atas, mungkin tokoh guru sebagai extras dalam film ini bisa dipertegas, sehingga secara tersirat, meski tanpa dialog dapat menyampaikan pesan bahwa kondisi Arif di sekolah yang dinilai negatif dengan ngantukan, ternyata berbanding 108 derajat dengan kondisi di rumah. Misalnya di scene 10 Ruang Kelas, di bagian ini Arif digambarkan mengantuk, mungkin bisa ditambah guru melihat arif mengantuk lalu geleng-geleng. Hal ini dapat menunjukkan secara tersirat bahwa guru itu menilai Arif tidak baik. Namun penilaian itu ternyata salah, misalnya digambarkan di scene 20, tidak sengaja guru mampir ke angkringan Arif, mendengar obrolan dan melihat apa yang dilakukan Arif, penilaian terhadap Arif menjadi berubah, dan guru menjadi paham bahwa Arif anak berkarakter baik. 4. Mohon maaf, adegan yang mungkin agak sensitif ada di scene 20, ketika Arif "memaksa" Pak Prasaja untuk bangun meski dalam kondisi sakit. Seperti yang Pak Sus sampaikan adegan ini sangat rawan multitafsir, bisa dipahami kurang ajar, bisa dipahami bercanda. Mempertimbangkan bahwa ini adalah film pendidikan, mohon maaf mungkin sekalian saja kita arahkan bahwa adegan ini dalam konteks bercanda. Misalnya, " ... wes gek tangi Pak, ayo tak gendhong" (lalu arif menggendong Bapak). Dengan menambah sedikit ucapan dan adegan menggendon Bapak, saya pikir konteks bahwa Arif bercanda dan anak yang berbakti sudah terbangun di mata pemirsa. Demikian, beberapa catatan kecil dari saya, mohon maaf sekali lagi tanpa mengurangi rasa hormat dan kekaguman Pak Sus sebagai tokoh seni, namun sekali lagi catatan kecil ini untuk menunaikan amanat dan kesempatan Balai Tekomdik untuk saya sebagai pengkaji materi.
Semoga catatan kecil ini dapat bermanfaat. Namun demikian, naskah tetap menjadi kewenangan Pak Sus sebagai penulis. Terima kasih semoga Pak Sus senantiasa diberi kesehatan. Amin
RAPAT KOORDINASI Pra PRODUKSI FILM PENDIDIKAN T A H U N 2 0 2 3 B A L A I T E K K O M D I K D I N A S P E N D I D I K A N , P E M U D A D A N O L A H R A G A D A E R A H I S T I M E W A Y O G Y A K A R T A 2 4 J A N U A R I 2 0 2 2
Film Pendidikan BALAI TEKKOMDIK FILM PENDIDIKAN ? MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VIDEO BAHAN AJAR VISUAL/TAYANGAN/TONTONTAN EDUKASI MATERI EDUKASI YANG LEBIH LUAS CERITA KEHIDUPAN, SOSIAL, MEMBANGUN KARAKTER, PENDIDIKAN MEMBERI KESEMPATAN SISWA UNTUK BERAKTING MEMBANTU TENAGA PENDIDIK UNTUK MENYAMPAIKAN MATERI AJAR
Produksi Film Pendidikan Produksi : Tahun 2023 Lokasi : Daerah Istimewa Yogyakarta Sasaran : Umum, Siswa, Guru & Tenaga Kependidikan Jenjang : UMUM / SMA / SMK / SLB Durasi Film : -+ 20 Menit Produksi : -+ 3 hari/FILM Jumlah : 5 Judul film
KERANGKA Produksi Film Pendidikan JENIS : FILM CINEMA, FILM DRAMA, FILM KOMEDI TEMA : UMUM, SOSIAL, TRENDING, KEHIDUPAN, MORAL CERITA : KOMEDI, DRAMA, PENDIDIKAN, MODERN, MENDIDIK ALUR : BEBAS, MODERN, KEKINIAN JUDUL : MENARIK, MUDAH DI INGAT, FAMILIAR, SIMPEL
TEMA Film Pendidikan PENDIDIKAN KARAKTER PELAJAR PANCASILA KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN KARAKTER PELAJAR PANCASILA KEHIDUPAN SEKOLAH YANG DEMOKRATIS PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN KEMANDIRIAN & KEWURAUSAHAAN MELESTARIKAN BUDAYA DAN TRADISI
Rencana Pelaksanaan Produksi Film Pendidikan Tahap 1 Judul 2 Pelaksanaan : MARET 2023 Tahap 2 Judul 3 Pelaksanaan : AGUSTUS 2023
PEMBAHASAN KOORDINASI DISKUSI NASKAH FILM ( NARASUMBER & PENULIS) ISI MATERI NASKAH (ALUR) MENENTUKAN SUTRADARA PERJUDUL ( KOORDINATOR PRODUKSI ) MENENTUKAN JADWAL FINAL PENULISAN NASKAH
Change and Moving Forward with Technology
DAFTAR PERAN NO 1 Arif PERAN 2 Suluh 3 Pak Prasaja 4 Bu Prasaja 5 Wulan 6 Elin 7 Bella 8 Extras HADIAH KANGGO BAPAK PEMERAN KETERANGAN Siswa SMA kelas 12 anak pak Prasaja, Peduli pada orang tuanya, baru saja pacaran dengan Wulan Teman dekat dan teman sekelas Arif, anak orang kaya, bisa main musik dan nyanyi Ayah Arif, di saat adanya pandemi covid ia kehilangan pekerjaan dan menjadi tukang Becak Isteri pak Prasaja, ibu rumah tangga yang perhatian dengan suami dan anaknya Pacar dan teman sekelas Arif, bisa menari. belum kenal dengan orang tua Arif Teman Arif, cantik, bisa menari Teman Arif, cantik, bisa menari Beberapa siswa, pembeli di angkringan Arif dan Guru
01. FLASH BACK, EXT., PINTU GERBANG SEBUAH SMA, SORE Melintas beberapa siswa dengan mengendarai sepeda motor meninggalkan sekolah itu. Di belakangnya ada beberapa siswa jalan kaki. Kemudian muncul Arif mengendarai motor butut bersama Wulan yang mengendarai motor baru. CUT TO 02. FLASH BACK, EXT., JALAN DEKAT SMA, SORE Tampak pertigaan jalan dekat SMA yang lengang. IN FRAME : muncul dari tikungan jalan Prasaja mendorong becak dengan muatan berat CUT TO 03. FLASH BACK, EXT., JALAN DEKAT SMA, SORE Tampak Arif dan Wulan mengendarai motor berjajar dan berjalan pelan. Meski tidak terdengar, keduanya tampak ngobrol. Tiba tiba arif mempercepat jalannya motor dan berhenti di tepi jalan. Ia tampak tergesa gesa turun dari motornya dan bergegas meninggalkan motor itu ( OUT FRAME ) Wulan ikut ikutan menghentikan motornya di belakang motor Arif, tetapi ia tetap duduk di atas jok motornya. Ia berteriak memanggil Arif. WULAN Rif! Kowe ki arep apa?! Rif!!! Kowe ki piye ta! Tukang becak kok ndadak dibantu! CUT TO 04. FLASH BACK, EXT., JALAN DEKAT SMA, SORE Tampak Arif ikut mendorong becak. Ketika mendengar teriakan Wulan, ia menoleh, menjawab dengan berteriak, sambil tetap ikut mendorong becak itu. ARIF Iki bapakku! CUT TO
05. FLASH BACK, EXT., JALAN DEKAT SMA, SORE Wulan masih duduk di jok motor. IN FRAME : Elin dan Bella berboncengan dan berhenti di dekat Wulan. ELIN Calon mertuwamu tukang becak ya? BELLA Wulan, Arif dibantu ndorong becak! Elin dan Bella meninggalkan Wulan sendirian dengan tertawa mengejek ( OUT FRAME ). Wulan diam, tidak dapat membalas ejekan kedua temannya. CUT TO 06. FLASH BACK, INT., DAPUR RUMAH PAK PRASAJA, SORE Tampak dapur tradisional yang sederhana. IN FRAME, Muncul Arif dan duduk di kursi yang ada di salah satu bagian dapur itu. Ia diam dan menerawang. IN FRAME, Muncul Bu Prasaja. Dia diam sebentar di dekat pintu, sehingga tidak diketahui oleh Arif. BU PRASAJA Kowe ki ngapa ta Rif? Teka teka kok ming lingguh dheleg dheleg? ARIF Ora pa-pa... Arif berdiri, mengambil gelas dan teko yang ada di dekatnya Zoom In - Closed up - tampak gelas yang dibawa Arif pelan pelan dituangi air teh dan ditambah sedikit gula serta diaduknya. DISSOLVED TO 07. EXT., WARUNG ANGKRINGAN ARIF, MALAM HARI
ZOOM OUT : tampak gelas berisi air teh yang sedang diaduk. Pelan pelan tampak Arif di dekat gerobag angkringan sedang mengaduk air teh pesanan Suluh, tetapi tampak ia sedang melamun. Sementara Suluh duduk di kursi memperhatikan Arif. SULUH Rif...Arif! Ngalamun ya? ARIF ( Kaget ) Ora, cetha lagi nggawekke pesenanmu kok...Aku ki ming tiba tiba kelingan peristiwa setengah tahun yang lalu. Aku ngewangi nyurung becake bapak. Saiki kondisine saya menurun, gampang lara. Aku kepengin mbantu bapak. SULUH Dhong aku! Kowe tekan saiki durung ngumpulke angket seka guru BK ta? Soale neng nggon angket ana pertanyaan " ingin kuliah dimana?". Kowe isin trus trima ora ngumpulke! ARIF Ora isin! Aku pancen durung ana rencana kuliah! Aku pengin bantu bapak. Nek urusanku rampung, tur duwe dhuwit, aku mesthi kuliah! SULUH Apik...aku ya kepengin kaya kowe. Ajar nggolek dhuwit dhewe. ARIF Ra sah macem macem. Bapakmu sugih, kok ndadak repot. SULUH Apa nek anake wong sugih kuwi ora kena ajar golek dhuwit? Kemandirian kuwi harus dipraktikan!.Aku pengin praktik kewira- usahaan. Ning aku isih bingung. Arep ngapa? Nek gawe produk kreatif sing payu apa, didol on line apa ora? Ah, isih blank! ARIF Nek aku, ngono kuwi ora tak anggep beban. Apa seorang wirausahawan harus bisa bikin produk kreatif? Bisa jualan on line? Ora ta? Sing penting isa golek pangan mandiri! Jadi nomer satu harus berani memulai! SULUH Aku pengin belajar karo kowe, ning ora ngribeti. Malah mbantu! Ben pembelimu saya okeh!... Lho pesenan wedangku endi? ARIF Sori, keasyiken ngobrol dadi lali...
Arif menyerahkan gelas teh pesanan Suluh. CUT TO 08. EXT., KORIDOR DEPAN KELAS SEBUAH SMA, SIANG Terdengar bel tanda memasuki jam istirahat. Tampak lorong depan kelas yang sepi dan pintu-pintu kelas tertutup. Tiba tiba pintu-pintu kelas terbuka dan muncul guru meninggalkan kelas dan berjalan menyurusi lorong. Sebentar kemudian muncul siswa-siswi berjalan bergegas menuju kantin sekolah. CUT TO 09. EXT., KANTIN SEBUAH SMA, SIANG Beberapa siswa berjalan bergegas menuju kantin dan mengambil makanan yang tersedia. PANNING SHOT : Beberapa siswa makan sambil duduk PANNING SHOT : Wulan membayar di kasir sambil menunjukkan makanan yang telah dibawanya. Ia lalu pergi...OUT FRAME CUT TO 10. INT., RUANG KELAS SEBUAH SMA, SIANG Arif menelungkupkan wajahnya di meja dengan alas tangannya sendiri. IN FRAME : Suluh mendekati dengan pelan pelan. SULUH Ngapa kok sedhih Rif ARIF Ming ngantuk SULUH Mesthi lehmu bukak angkringan tekan wengi banget? ARIF Apa ya pembeli tak usir kon lunga SULUH Abot ya jebulane kepengin mbantu wong tuwa ki?
Arif tiba tiba bangun dan bersemangat ARIF Ora! Ora abot! Aku mampu kok. Kowe ngerti, ora ketang sithik saiki aku duwe tabungan! SULUH Sip! Semangat Rif! Aku siap mbantu ben pembelimu saya okeh, kaya sing tak omongke neng angkringanmu! ARIF Sori ya Luh, ora kok aku emoh dibantu, ning nek kon mbayari kowe aku durung mampu SULUH Oalah kuwi ta masalahe! Ora sah mbayar. Alat musik aku duwe, sound system sederhana ana. Ning ya tak sambi sinau neng kowe! Warungmu tak nggo ajang latihan. Sokur kanca kanca liyane ya gelem mbantu! Muncul Wulan sambil membawa makanan WULAN Rif, iki wis tukoke panganan SULUH Wulan ki lok tenan, setia banget ! WULAN Nek ora ditukoke dhisik, Arif ki ora gelem jajan je. ARIF Panganen dhewe wae, aku lagi rembugan penting iki WULAN Ya wis nek ora gelem tak buwange wae! SULUH Aja Lan! Ayo le ngobrol neng kantin! CUT TO
11. EXT. DEPAN RUMAH PAK PRASAJA, SIANG IN FRAME : Muncul Prasaja mendorong becaknya. Lalu ia tinggalkan becaknya dan duduk di kursi depan rumahnya. Dari dalam rumah muncul Bu Prasaja. BU PRASAJA Kok wis kondur pak? PAK PRASAJA Jare arep tok gawekke wedang, ndak ndadak jajan. Lumayan ngirit. BU PRASAJA Wedange wis siyap kok Pak Prasaja mengeluarkan uang dari dalam sakunya dan diserahkan ke Bu Prasaja PAK PRASAJA Entuke ming iki. Nyoh, sing iki nggo mbayar sewa becake. BU PRASAJA Ya lumayan kena nggo tuku sayuran PAK PRASAJA Yahmene kok blanja sayuran! Sayurane ya wis alum kabeh! BU PRASAJA Ning rak regane dadi murah!... Sik pak, tak jupukke wedange! Bu Prasaja pergi ( OUT FRAME ) PAK PRASAJA Kekurangan dhuwit kok digawekke wedang...ya tetep kurang... BU PRASAJA ( Melongokkan kepala di pintu ) Ra sah grenengan! Aku pancen ora isa golek dhuwit! Isane ya ming ngiguh ben irit! CUT TO 12. EXT. PINTU GERBANG SEBUAH SMA, SORE Melintas beberapa siswa dengan mengendarai sepeda motor meninggalkan sekolah itu.di belakangnya ada beberapa siswa jalan kaki. Kemudian muncul Arif mengayuh sepeda bersama Wulan yang mengendarai motor. .
CUT TO 13. EXT., TEPI JALAN DEKAT TOKO SEMBAKO, SORE Pak Prasaja tengah menaikkan barang barang di jok becaknya. Tampak ia kelelahan. Di saat semua barang sudah ada di jok becak dan ia memulai mendorong becaknya, tiba tiba ia berhenti. Ia tampak terengah engah. Pak Prasaja tampak lemas. Ia sandarkan tubuhnya di becaknya. CUT TO 14. EXT., DEKAT RUMAH PAK PRASAJA, SORE Tampak jalan di dekat rumah Pak Prasaja lengang. IN FRAME. Bu Prasaja muncul dari tikungan jalan dan berjalan bergegas sambil membawa sayuran yang sudah layu. CUT TO 15. EXT., WARUNG ANGKRINGAN ARIF, SORE Suluh menyanyi sambil bermain gitar dengan lagu yang sangat dikenal para pembeli angkringan. Tampak pula peralatan sound system yang sederhana. PANNING SHOT, tampak beberapa pembeli yang sedang minum atau makan, tetapi arah pandang mereka tetap pada Suluh yang sedang menyanyi PANNING SHOT, tampak Arif tengah membuat minuman pesanan para pembeli IN FRAME, muncul dua pembeli yang langsung duduk, tetapi arah pandang mereka ke arah Suluh. SINGLE SHOT, Suluh meneruskan nyanyiannya. CUT TO 16. INT., RUANG EKSKUL SEBUAH SMA, SORE OS - Suara Suluh menyanyi yang merupakan kelanjutan lagu di angkringan Arif. Wulan, Bella, Elin dan beberapa siswa membuat tarian garapan berdasar lagu yang dinyanyikan suluh. Di saat lagu selesai, tarian juga selesai. Mereka bertepuk tangan dengan gembira. CUT TO
17. EXT., WARUNG ANGKRINGAN ARIF, SORE Beberapa pembeli di warung angkringn bertepuk tangan. PANNING SHOT - Suluh dengan percaya diri sambil berdiri dan memegang mike memberi pengumuman. SULUH Bapak bapak, mulai minggu depan, kalau sampeyan jajan di sini, akan mendapat suguhan lagu lagu dari saya. Tapi maaf, seminggu hanya dua kali. Dari jam setengah lima sampai menjelang maghrib. Sajian ini gratis! Harga gorengan dan minuman tidak naik. Jadi warung ini berubah jadi Café, tapi harga tetap angkringan, Namanya café ceret telu! Tapi kalau sampeyan request lagu ya nyawer seikhlasnya! CUT TO 18. INT. RUANG EKSKUL DAN KORIDOR SEKOLAH SEBUAH SMA, SORE Wulan, Elin, Bella dan beberapa siswa lainnya tengah berkemas untuk pulang. Sambil berjalan pulang mereka merespon hasil latihan hari ini. BELLA Perasaanku, tarian kita belum bagus ya... ELIN Isih elek! Kurang Latihan kok.. WULAN Nek pendapatku, bukan kurang latihan, tapi rasa yang durung menyatu. Ana sing manteb, ana sing sak penak-e, ana sing isih isin. ELIN Padha wae! Rasa sing durung menyatu itu karena kurang latihan! WULAN Beda. Nek le latihan neng kene, tanpa penonton ya ora dadi ELIN Maksudmu? WULAN Lha ya latihan ning ana sing nonton...piye ben ana sing nonton,
pindah tempat Latihan. Latihan neng angkringan-e Arif? SEMUA SISWA Gahhhhh...! ELIN Tarine ki ming empat menit. Apa penontone selama satu setengah jam kon nonton tari bola bali? BELLA Padune kowe pengin cedhak terus karo anake tukang becak kae ta? Wulan...Wulan...ora duwe pilihan liyane pa? CUT TO 19. INT., DAPUR RUMAH PAK PRASAJA, SORE Pak Prasaja memasuki dapur dengan sedikit gontai. Ia langsung duduk dengan lemas. Sebentar kemudian muncul Bu Prasaja. BU PRASAJA Bapak awan mau durung dhahar lho. PAK PRASAJA Aku neng ndalan ndrodhog je bu. BU PRASAJA Hah?! Wis gek dhahar sing okeh! Tak jupukke! Weteng kosong nggo temandang, lha ya mesthi ndrodhog! Bu Prasaja bergegas menyiapkan makan untuk Pak Prasaja. Lalu menyerahkan makan siang dan menyerahkan pada suaminya. Pak Prasaja mencicipi makanan, tetapi ia tidak jadi makan. PAK PRASAJA Pahit kabeh je bu. BU PRASAJA Wis ngaso ndhisik. Cetha bapak ora sehat! CUT TO
20. EXT., WARUNG ANGKRINGAN ARIF, SORE Suluh mengemasi alat musik dan sound system. IN FRAME, Arif menyapanya. ARIF Suluh, matur nuwun ya kowe wis mbantu aku. SULUH Ora sah dipikir. Aku ya matur nuwun, soale aku dadi sempat mengamati, sempat belajar karo kowe. ARIF Ah, belajar apa ta? SULUH Wis ta, muga muga aku isa nututi kowe. Berwira-usaha... ARIF Suluh, mbok sisan lehmu nulungi aku... sedela meneh maghrib. Khusus hari ini, bar maghrib, angkringane tutup. Hari ini bapakku ulang tahun. Kowe melu ngramekke ya... SULUH ( Tertawa ) Gumun tenan aku! Aku ora ngremehke lho, ning gumun. Bapakmu ki rak tukang becak, lha kok ulang tahun wae nganggo diramekke! Sori nek omonganku menyinggung perasaanmu... ARIF Ora papa... mbiyen bapakku ki nyambut gawe neng perusahaan perseorangan, cedhak banget karo direktur-e. Gaweyane ya srabutan, nggo kongkonan. Ning dadi kenal karo kebiasaan ulang tahun, table manners... werna werna! Ming cilakane pas pandemi Covid, perusahaan meh bangkrut. Bapak dilereni. Dinehi pesangon njur nggo nukokke motor aku. Bar kuwi, lha kok golek gaweyan ora entuk entuk, ya kepeksa dadi tukang becak. SULUH Lha kok saiki motormu malah tok didol? ARIF Nggo tuku grobag angkringan sak peralatane je!... Iki kok malah omongane tekan ngendi endi. Isa ta neng omahku delet meneh? CUT TO 21. INT., RUANG TIDUR RUMAH PAK PRASAJA, MALAM
Bu Prasaja masuk ke ruang tidur sambil membawa minuman hangat dan semangkok burjo. Sementara Pak Prasaja tidur dalam keadaan sakit. BU PRASAJA Pak iki wedange, karo tak tukokke burjo. Aja nganti wetenge kosong lho...kene tak pijeti. Ning bar kuwi kudu ngunjuk karo dhahar sing okeh! Apa ngunjuk dhisik lagi tak pijeti? Pak Prasaja minum sedikit, lalu Bu Prasaja langsung memijiti suaminya. Tiba tiba terdengar lagu "selamat ulang tahun" dari Arif dan Suluh dengan diiringi suara gitar. BU PRASAJA Ora sero sero, bapakmu lagi gerah lho! ARIF Walah, bapak ki mik manja, merga hari ini ulang tahun! PAK PRASAJA Awakku lungkrah. Mau awan malah sempat ndrodhog je Rif... ARIF Bapak ki le lara ditunda sesuk wae. Kae kanca kancaku dha teka pengin memberi ucapan selamat ulang tahun karo bapak. Wis gek tangi ta pak... BU PRASAJA Arif...kok ngawur banget, bapakne lara kok malah dijiyat kon tangi! Pak Prasaja terpaksa bangun. CUT TO 22. EXT. DEPAN RUMAH PAK PRASAJA, MALAM Tampak depan rumah prasaja yang sepi dengan pintu tertutup. Pintu terbuka. Muncul Bu Prasaja. Sebentar kemudian muncul pak Prasaja diikuti Arif dan Suluh. Tiba tiba muncul Wulan, Bella, Elin dan beberapa yang lain. Mereka menari dengan tarian yang sama dengan saat mereka latihan di ruang ekskul diiringi lagu yang dibawakan oleh Suluh. Lagu belum selesai,Arif memotongnya. ARIF Cukup..cukup! Mereka menghentikan tarian dan bersalaman sambil mengucapkan selamat ulang tahun pada Pak Prasaja.
Arif mendekati bapaknya dan bergaya seakan mewakili seluruh keluarga ARIF Kanca kanca, matur nuwun ya, wis dha gelem teka neng omahku. Matur nuwun wis dha ngramekke ulang tahune bapak. Ning aku minta maaf, durung disuguh. Ibu durung nggodhog wedang. Bar iki neng angkringanku wae, tak gawekke wedang. Gorengan ra ketang sithik isih ana. Pokoke iki acara ulang tahun paling hemat sedunia. SULUH Wedang karo gorengan entuk dientekke ta Rif? ARIF Entuk! BELLA Duwe tas kresek? Arep tak gawa mulih... ELIN Ngisin isini! Njaluk karung beras wae, digawa bali sak nampane, sak cerete! BELLA Ora ngono. Aku ki diwelingi ibuku kon nukokke gorengan. ( sambil mengambil uang dari saku ) Nek ora ngandel, iki dhuwite! ARIF Gampang, dientekke, digawa bali entuk. Ning sak anane lho... sori, gandheng bapak lagi ora penak awake, acara dipersingkat. Saiki bapak neng samping omah. Wis tak siapke hadiah istimewa dienggo bapak! CUT TO 23. EXT. SAMPING RUMAH PAK PRASAJA, MALAM Tampak bagian depan samping rumah Pak Prasaja yang sederhana dan sepi. IN FRAME, Pak Prasaja digandeng Bu Prasaja diikuti Arif, Suluh, Wulan, Bella, Elin dan beberapa teman Arif yang lain. ZOOM OUT, tampak diujung samping rumah sebuah gerobag angkringan yang diberi hiasan seperti hadiah ulang tahun.
PAK PRASAJA Lho Rif, karepmu ki piye ta? ARIF Kae hadiah ulang tahune bapak. Aku ngerti jan-jane bapak wis ora kuwat tenagane nek dadi tukang becak. Mula tak tukokke gerobag angkringan. Bapak dodol angkringan wae. Isa diewangi ibu, dadi gaweyane luwih ringan. Pak Prasaja diam tertegun. Bu Prasaja terharu, lalu memeluk Arif BU PRASAJA Pinter tenan kowe Rif. Isa ngiguhke kerepotane wong tuwamu! Pak Prasaja tersadar dan ganti memeluk Arif PAK PRASAJA Nuwun ya Rif kowe nggatekke banget kahanane bapakmu...ning, ning, ning... aja lara atimu. Hadiahmu ora tak tampa. ARIF Maksude bapak? PAK PRASAJA Bapak pancen pengin leren le dadi tukang becak. Bola bali bapak lara. Bapak pengin dodol angkringan, ning ora nganggo gerobag kae. Aku pengin dodol angkringan neng warungmu. Esuk tekan sore, kowe sing bengi...piye Rif? SULUH Rif, kowe wis berusaha menyediakan modal, gerobag kae. Ning ditolak bapakmu...Kowe kudune gelem nampa usule bapakmu. Sebab gaweyanmu suda tur hasile luwih apik, wong wis ana pelanggane. Wirausaha kuwi ora sekedar butuh modal, ning semangat dan perencanaan yang baik. Bapakmu bener... ARIF Lha iya, ning gerobag kae terus nggo ngapa? FREEZE, ENDING