92 LAMPIRAN Lampiran 1. Surat Izin Menyusun Skripsi
94 Lampiran 2. Surat Permohonan Izin Penelitian
95 Lampiran 3. Surat Keputusan Permohonan Izin Penelitian
96 Lampiran 4. Sinopsis Novel Thathit Bebuntut Udan karya Tulus Setiyad Sinopsis Novel Thathit Bebuntut Udan Sepulangnya dari kuliah, Sunarsih melihat Pratomo bergandengan tangan dengan seorang perempuan di jalan. Padahal hati Sunarsih sedang cinta-cintanya dengan Pratomo. Sunarsih cemburu dengan kelakuan Pratomo. Untuk mengungkapkan rasa cemburunya, Sunarsih mengajak Pratomo bertemu di taman kota. Di sana, Sunarsih mengungkapkan apa yang menjadi keresahan hatinya. Mengetahui isi hati Sunarsih, Pratomo malah tambah ingih membuat cemburu Sunarsih. Ternyata, tindakan Pratomo tersebut karena ingin membalas rasa cemburunya terhadap Sunarsih. Untuk menambah rasa cemburu Sunarsih, Pratomo meminta tolong Endang supaya berboncengan dan bercanda di depan Sunarsih. Mengetahui kelakuan Pratomo seperti itu, Sunarsih langsung pulang dan menangis di kamar. Sunarsih sangat kecewa karena dahulu Pratomo kalem, sopan dan penuh perhatian. Sekarang seperti sudah berubah drastis. Sunarsih berpikir perilaku Pratomo yang seperti itu apa karena dia pernah berjalan berdua dengan Iskandar. Iskandar itu memang sudah mempunyai rasa suka terhadap Sunarsih. Hari berikutnya Sunarsih pergi dengan Iskandar berjalan-jalan di mal. Setelah itu, Sunarsih diantar pulang oleh Iskandar. Ternyata Pratomo melihat ketika Iskandar mengantarkan Sunarsih pulang. Pratomo cemburu dan ingin langsung membalas Sunarsih. Lalu Pratomo mengajak Miranti, perempuan yang terkenal gampangan. Niat Pratomo ingin membuat Sunarsih cemburu dengan duduk berdampingan dan suap-suapan. Sunarsih mengetahui hal tersebut dan matanya sekali-kali melirik tetapi pura-pura tidak tahu. Hari Minggu keluarga Sunarsih berkumpul. Pak Harjo bapak Sunarsih ada waktu senggang untuk istirahat di rumah. Seharusnya berkumpul dengan bapak ibunya, Sunarsih malah sudah janji diajak melancong Iskandar. Iskandar senang sekali, Sunarsih wanita yang menjadi idaman hatinya mau diajak pergi. Iskandar dan Sunarsih melancong ke pantai Teleng Ria, seperti janjinya kemarin. Di sana, Iskandar mengungkapkan perasaanya kepada Sunarsih. Memang sudah tidak suka, Sunarsih tidak mau membalas perasaan Iskandar. Merasa hawanya sudah tidak enak, kemudian Sunarsih mengajak pulang. Di tengah jalan Iskandar tiba-tiba
97 meraba paha Sunarsih. Sunarsih kaget dan berteriak minta turun dari mobil. Sunarsih tidak menyangka kalau Iskandar akan berlaku kurang ajar terhadap dia. Setelah turun dari mobil Iskandar, Sunarsih kemudian naik ojek menuju terminal untuk naik bis ke kota Madiun. Semenjak kejadian di Teleng Ria, Sunarsih semakin tidak suka dan tidak mau berhubungan lagi dengan Iskandar. Pagi-pagi, Mbok Nah, pembantu Sunarsih memanggil memberi tahu bahwa ada yang mencari Sunarsih. Ternyata teman dekatnya, Sulasmi. Sunarsih lalu menceritakan kejadian di Teleng Ria dan keadaanya dengan Pratomo kepada Sulasmi. Mengetahui kejadian yang dialami temannya seperti itu, Sulasmi mau memberikan bantuan. Apalagi, pacar Sulasmi yaitu Mas Herman adalah teman dari Pratomo. Lalu dia langsung meminta tolong pada pacarnya mengenai masalah Sunarsih. Tetapi, Mas Herman tidak setuju karena ia tidak mau ikut campur terhadap urusan orang lain. Ketika tiduran di kamar, Mbok Nah memberi tahu bahwa Sunarsih dipanggil ibunya, Bu Peni. Ia mau diajak jalan-jalan ke mal oleh Iskandar. Tetapi Sunarsih tidak mau ikut dengan alasan harus survey ke perusahaan untuk penelitian. Kemudian Bu Peni berangkat dengan Iskandar, semua keinginan Bu Peni dituruti sampai senang. Itulah yang menjadi alasan mengapa Bu Peni senang sekali apabila Iskandar menjadi suami Sunarsih, tidak lain karena Iskandar adalah orang kaya. Sepulang kuliah Sunarsih mampir di kos Sulasmi untuk menceritakan tentang Bu Peni yang menjodohkan dirinya dengan Iskandar, dan bagaimana kelanjutan cintanya kepada Pratomo. Sunarsih meminta tolong temannya dan Mas Herman. Setelah bercerita dengan Sulasmi, kemudian Sunarsih pulang. Sampai di rumah, Sunarsih melihat Bu Peni senyam-senyum sambil memandangi barang dari Iskandar. Bu Peni langsung menceritakan hal baik tentang Iskandar supaya Sunarsih mau dijodohkan dengan Iskandar. Tetapi, batin Sunarsih sudah terlanjur terluka oleh perilaku kurang ajar Iskandar. Ia benar-benar tidak mau apabila diminta menikah dengan Iskandar. Sunarsih berseteru dengan ibunya, kemudian Bu Peni tidak sengaja mengatakan kalimat yang intinya mengusir Sunarsih apabila tidak mau menuruti kemauan Bu Peni.
98 Mendengar kata-kata yang mengusirnya, Sunarsih lalu memutuskan untuk pergi dari rumah. Dengan tabungannya, ia menyewa kontrakan sekaligus untuk belajar mandiri. Bu Peni bingung anaknya tidak ada di rumah, kemudian ia meminta tolong Iskandar untuk mencari tahu di mana Sunarsih sebenarnya. Karena koneksi, Iskandar menemukan kontrakan Sunarsih. Betapa kagetnya Sunarsih ketika mengetahui Bu Peni ada di kontrakannya. Bu Peni meminta Sunarsih agar kembali pulang ke rumah, tetapi Sunarsih tidak mau. Supaya Sunarsih tidak pergi semakin jauh, Bu Peni menuruti apa permintaan Sunarsih dan pulang ke rumah. Satu sampai dua minggu, Sunarsih baru bisa merasakan hidup jauh dari orang tua. Semakin lama tabungannya semakin menipis. Untuk mencukupi kebutuhannya, Sunarsih bekerja menjadi pelayan warung di malam hari. Kejadian yang memprihatinkan sekali ketika ada pelanggan pria bernama Jarwo. Padahal sudah ditolak, ia tetap tidak menyerah. Merasa cintanya tidak berbalas, Jarwo marah dan kadang kala tangannya merusak barang-barang. Ketika Sunarsih mendengar Jarwo berkata yang tidak-tidak tentang Sunarsih, tangannya langsung menampar pipi Jarwo. Merasa disepelekan, tangan Sunarsih kemudian dipelintir oleh Jarwo. Mengetahui kejadian seperti itu, tidak tahu dari mana datangnya Pratomo memukul kepala Jarwo dari belakang. Betapa kaget dan senangnya Sunarsih ada Pratomo yang membantu dirinya. Setelah kejadian mulai reda, Pratomo mengajak Sunarsih ke taman kota untuk mengutarakan isi hatinya. Setelah kejadian di warung, Pratomo sering menemui Sunarsih. Mengetahui pekerjaan Sunarsih setiap harinya, Pratomo merasa kasihan. Supaya Sunarsih tidak terlalu berat dalam mencari uang, Pratomo memberikan bantuan berupa modal untuk membuka warung makan. Yu Darsi dan Mbak Sri yang membantu Sunarsih di warung. Pratomo sesekali berkunjung ke warung Sunarsih. Semenjak ditinggal Pratomo, Sunarsih mengikuti pelatihan kewirausahaan. Pengalaman saat mengikuti pelatihan coba dipraktekkan. Sedikit demi sedikit warungnya berkembang menjadi restauran. Semua ini adalah karena bantuan dari Pratomo. Supaya Sunarsih tidak pergi lebih jauh, Bu Peni menuruti keinginan Sunarsih untuk tidak usah menemuinya dahulu. Setiap harinya Bu Peni selalu menangis dan meminta pertimbangan hanya dengan Iskandar. Apabila mengeluh
99 pada suaminya ketika di rumah malah kembali disalahkan karena sebagai perempuan tidak bisa menjaga anaknya. Ketika di restauran, Sunarsih kaget mengetahui Iskandar berani-beraninya menemuinya. Iskandar tidak diterima dengan baik oleh Sunarsih, karena Sunarsih sudah kecewa terhadap perilaku Iskandar kemarin. Iskandar tidak terima dan mengeluhkannya kepada Bu Peni apabila Sunarsih berperilaku tidak baik terhadap dirinya. Mengetahui perilaku anaknya seperti itu Bu Peni merasa malu. Pada suatu hari, Pratomo berkunjung ke restauran Sunarsih. Tidak disangka Bu Peni juga menemui Sunarsih. Ketika bertemu Pratomo, Bu Peni tidak suka dan menghina Pratomo. Memang dari dulu Bu Peni tidak suka pada Pratomo karena Pratomo anak dari orang yang kurang mampu. Pada suatu hari, Sunarsih diberi kabar apabila Bu Peni sakit hingga masuk rumah sakit. Sunarsih merasa sedih dan berpikir siapa yang akan merawatnya, padahal bapaknya jarang pulang. Sakitnya Bu Peni ini tambah menjadi alat supaya Sunarsih mau dijodohkan dengan Iskandar. Tetapi Sunarsih tetap tidak mau. Betapa kaget dan senangnya Sunarsih ketika melihat Pratomo menjenguk ibunya. Tetapi, sama seperti biasanya Bu Peni malah menghina Pratomo karena Pratomo bukan orang kaya. Tidak lama kemudian Pak Harjo datang dan menjaga Bu Peni. Mumpung bertemu, Sunarsih bertanya kepada Pak Harjo mengapa kok jarang pulang ke rumah. Kemudian Pak Harjo bercerita jujur apa adanya pada Sunarsih. Ketika mempunyai anak Sunarsih, kebutuhan semakin bertambah, setiap saat Pak Harjo lembur untuk mencari tambahan. Tetapi berapapun yang diberikan pada Bu Peni selalu kurang. Ternyata uang yang diberikan pada Bu Peni digunakan untuk membiayai selingkuhannya. Mengetahui perilaku Bu Peni, Pak Harjo tidak terima dan ingin membalasnya. Kemudian Pak Harjo menikahi janda yang kaya untuk meneruskan hidupnya. Pertama kali mengetahuinya, Bu Peni marah dan tidak terima. Akan tetapi karena apabila meminta uang harus saat itu juga dan jumlahnya tidak sedikit, Bu Peni kemudian menerimanya. Keputusan Bu Peni untuk menjodohkan Sunarsih dengan Iskandar tidak berubah. Padahal Sunarsih tidak mau, dan mengancam apabila akan pergi dari rumah lagi sudah tidak dipercaya Bu Peni. Pak Harjo malah menyuruh Sunarsih supaya menuruti permintaan ibunya saja. Menghadapi kejadian seperti ini, Pratomo
100 malah tidak bisa dihubungu. Bu Peni sudah menentukan tanggal untuk ijab Sunarsih dan Iskandar. Sunarsih hanya bisa sabar menerima kenyataan. Betapa sedihnya Sunarsih ketika semakin mendekati tanggal yang telah ditentukan untuk ijab. Sulasmi dan Herman membujuk Sunarsih supaya mau pulang dan menuruti kemauan ibunya. Sunarsih hanya bisa pasrah dan menuruti perkataan temannya. Ketika kembali pulang ke rumah, semua sudah siap dan tertata. Kemudian Sunarsih mempersiapkan untuk ijab. Ketika jam sudah menunjukkan pukul sepuluh siang, Iskandar tidak kunjung datanag. Padahal seharusnya Iskandar datang jam sembilan tadi. Bu Peni bingung dan malu karena Iskandar dihubungi tidak bisa serta tamu undangan sudah berdatangan. Supaya tidak menanggung malu, Sunarsih diijabkan dengan siapa saja. Ternyata orang yang akan diijabkan dengan Sunarsih adalah Pratomo. Betapa senangnya Sunarsih mengetahui Pratomo yang akan menjadi suaminya. Tidak disangka semua ini karena rencana Pak Harjo, Sulasmi, dan Herman. Iskandar diajak bersenang-senang dan dipaksa minum hingga teler. Oleh karena itu Iskandar tidak bisa datang dan tidak bisa dihubungi. Sebenarnya Pak Harjo sudah mengetahui bagaimana watak Pratomo, karena Pratomo adalah karyawan kesayangan Pak Harjo. Oleh karena itu Pak Harjo mantap dan yakin menikahkan Pratomo dengan Sunarsih.
wong ora waras "Becik ora rabi 60 Perjodohan Sub Tema: Mementingkan harta benda dunia (2) "Ibu kuwi sing dipikir mung bandha donya. Mongka bola-bali ngudarasa menawa bapak kuwi arang bali awit nyambut gawe terus-terusan. Saiki apa ibu ora ngrasaake nadyan kabutuhan kacukupan kabeh, nanging kawigatene bapak marang kaluwarga isih kurang ta?" 76 101 Lampiran 5. Data Tabel Temuan Penelitian Table Data Unsur Intrinsik No Unsur Intrinsik No. Data Data Halaman Sub Tema: Moralitas Remaja (3) "Alon-alon tangane banjur nggrayah ndemek pupu kang merak ati. Saiba kagete Sunarsih ngerti 37 kuwi." 1. kaya Iskandar Tema: Penolakan tinimbang karo (1)
marang tumindake Iskandar kang kurang ajar." Sub Tema: Memaksakan Kehendak (4) "Lha sing ngongkon nggawa mrene sapa? Karomaneh ngapa ora rembugan karo aku? Saiki apa ajiku arep dituku karo barang sing kaya ngono. Aku sengit, kuciwa marang ibu." 67 102 No Unsur Intrinsik No. Data Data Halaman Sub Tema: Permasalahan Keluarga (5) "Yahhh... awit saka kahanan. Ibumu menawa njaluk dhuwit sadeg-saknyet lan cacahe ora sithik. Banjur aku disenengi karo randha sing nduweni perusahaan. Tundhone randha kuwi dakrabi kanggo golek pangupajiwa. Ibumu bareng 120
103 No Unsur Intrinsik No. Data Data Halaman 2. Alur 1. Tahap pengenalan (Exposition atau orientasi) (6) "Ora ngira apa sing diweruhi nalika bali kuliyah bisa gawe batine ora karuwan. Sunarsih sajak ora trima nalika weruh Pratomo mlaku bareng bocah wadon kanthi gegandhengan tangan." 1 (7) "Pratomo sing salawase iki minangka priya idhaman bisa nyiram marang rasa katresnane." 2 krungu nesu banget. Nanging, banjur dakwalik anggone meres dhuwitku. Dheweke wiwit nglenggana lan saguh daktinggal saben dina waton pangan lan butuhe kabeh dicukupi."
104 No Unsur Intrinsik No. Data Data Halaman 3. Menuju pada adanya konflik (rising action) (10) "Ora bisa Bu!" semaure cekak awit rumangsa tanpa guna pangucape. "Menawa kowe ora saguh tenan, wis ora usah aku kokdhaku aku wong tuwamu. Kalungguhanmu bakal diganti karo Nak Iskandar. Dadia godhong ora bakal nyuwek, dadia banyu ora bakal nyawuk. Saiki pikiren!" 124 (8) "Apa ora seneng kowe dadi mantune wong sing sugihe ngungkuli wong tuwamu iki?" 16 2. Tahap pengungkapan peristiwa (complication) (9) "Dadi cethane kowe isih tresna marang bocah ndesa kae? Banjur apa sing bakal kokunggulake?" 18
5. Tahap konflik menurun (antiklimaks) (12) "Saiba bungahe bareng weruh anake wadon wis jajar sumandhing bareng priya. Nanging, ulate dadi peteng maneh nalika weruh sing ana jajare Sunarsih jebul Pratomo. Niyate arep nglabrak, eman durung nganti 146 105 No Unsur Intrinsik No. Data Data Halaman 4. Tahap konflik memuncak (turning point atau klimaks) (11) "Jam sing cumanthel ing tembok nuduhake wanci sepuluh awan. Manut ancangane manten lanang kudune teka wanci sanga awan. Tekane kang molor kuwi gawe bingunge Bu Peni. Bola-bali ditelpon, nanging ora nyambung. Mangka tamune wis akeh sing padha rawuh." 144
6. Tahap penyelesaian (resolution) (13) "Ngertenana Sih," semaure Pak Harjo. "Pratomo kuwi satemene karyawan kinasihku. Aku wis ngerti sapa dheweke. Awit saka kuwi kabeh iki satemene mung rekadayaku. Tujuane ibumu supaya ora kaget nemen-nemen. Satpam, prabeya warungmu kabeh kuwi saka aku lumantar Pratomo." 148 3. Latar: Tempat (Kamar) (14) ""Mas Tomo..." swarane lirih karo mbanting awak ing kasur nalika wis mlebu ing kamare." 2 tekan papan kang dituju tangane disaut Pak Harjo lan diglendheng menyang kamar." 106 No Unsur Intrinsik No. Data Data Halaman
(15) "Kaya wong gragapan banjur age-age tangi lan nata kemul uga spray." 14 (17) "Angin kang sumilir mimbuhi kahanan dadi adhem. Ing taman kutha Sunarsih nguntabake sakabehe isi atine. Gogroge godhong-godhong garing sajak mbarengi luhe kang tumetes. Dhasar suwe ora ketemu lungguhe 79 "Kaya wong gragapan banjur age-age tangi lan nata kemul uga spray." Latar: Tempat (Taman Kota) (16) "Polatane pancen semu bingung nalika jajar sumandhing bareng Pratomo ing pinggire taman kutha." 5 107 No Unsur Intrinsik No. Data Data Halaman
Latar: Tempat (Kontrakan) (20) "Saiba kagete Sunarsih nalika ibune mara ing kontrakane." 70 (19) "Kapeneran Pak Harjo minangka kepala kaluwarga ana wektu longgar kanggo ngaso ing omah." 25 Latar: Tempat (Rumah Sunarsih) (18) "Lagi wae arep nyelehake bokong dikagetake swarane ibune kang wis njegot ana teras." 14 108 No Unsur Intrinsik No. Data Data Halaman (21) "Lagi wae gayeng-gayenge anggone rembugan saka njaba katon ana sepedha motor 75 raket banget kanggo nambani rasa kangene. Sawetara Pratomo mung bisa ngrungokake apa sing dicritakake Sunarsih."
109 No Unsur Intrinsik No. Data Data Halaman (24) "Saiba kagete Sunarsih nalika restauran arep tutup ana pawongan kang ngadek ing sandhinge." 137 Latar: Tempat (Restauran) (22) "Wengi kuwi restauran lagi sepi." 93 (26) "Wiwit esuk Bu Peni babar pisan ora weruh irunge anake wadon." 63 Latar: Waktu (Pagi) (25) "Sunarsih lagi bisa melek nalika mripate kasorot sunare srengenge saka jendhela." 14 menggok ing pekarangan." (23) "Wanci awan Pak Harjo teka ing restaurane." 100 Latar: Waktu (Siang) (27) "Ing wanci awan nalika srengenge kaya arep ngobong-ngobonga bumi, mbarengi 2
marang batin kang lagi kagodhog." (29) "Jam sing cumanthel ing tembok nuduhake wanci sepuluh awan. Manut ancangan manten lanang kudune teka wanci sanga awan." 144 (31) "Niyate arep siyap-siyap menyang kampus awit ana kuliyah sore." 18 Latar:Waktu (Malam) (32) "Wengi kuwi restauran lagi sepi." 93 (28) "Jam kang cumanthel ing tembok wis nuduhake wanci sepuluh awan." 14 Latar: Waktu (Sore) (30) "Angin sore kang sumilir ing mangsa katiga sajak nukulake pangarep-arep marang tekane udan." 5 110 No Unsur Intrinsik No. Data Data Halaman
4. Penokohan: Sunarsih (37) "Kanthi paitan ulat manis lan eseme seped madu, Sunarsih bisa dadi pamikat sing padha tuku. Kanyatan 77 Latar: Suasana (Marah) (35) ""Pllaaakkkk..." tangane Sunarsih ngaplok pipine Iskandar nganti bocah lanang kuwi sambat-sambat. Sunarsih mbengok tetep kongkon ngudhunake." 38 Latar: Suasana (Sedih) (36) "Saiba sedhihe Sunarsih nalika nyedhaki wektu sing ditemtoake wong tuwane." 141 (33) "Lakune wektu sangsaya wengi. Jam ing tembok nuduhake wanci setenagh rolas." 12 111 No Unsur Intrinsik No. Data Data Halaman Latar: Suasana (Bahagia) (34) "Batine padha bungah dene saomah bisa geguyonan lan jagongan." 25
Penokohan: Iskandar (41) "Alon-alon tangane banjur nggrayah ndemek pupu kang merak ati. Saiba kagete Sunarsih ngerti marang tumindake 37 Penokohan: Bu Peni (40) "Dadi cethane kowe isih tresna marang bocah ndesa kae? Banjur apa sing bakal kokunggulake?" 18 sawise dadi pelayan akeh priya-priya sing padha teka." 112 No Unsur Intrinsik No. Data Data Halaman Penokohan: Pratomo (39) "Dhasar wonge kalem, sopan, lan kebak kawigaten." 11 (38) "Aku wis ora perduli Mas. Umpama nganti wong tuwaku tetep ora sarujuk marang kekarepanku, bakal dakrewangi uwal saka omah" 76
Penokohan: Sulasmi (43) "Heheee... sabar.. sabar !" Sulasmi cengar-cengir. "Aku bakal aweh pambiyantu marang crita katresnanmu marang Pratomo." 47 Penokohan: Pak Harjo (42) "Sabar... Sih!" karo ngelus-elus rambute. "Iki dina kang nyenengake kanggomu. Kowe ora perlu sumelang. Bapak percaya mengkone bakal nemu kabejan. Aja kajeron anggonmu mikir." 143 113 No Unsur Intrinsik No. Data Data Halaman Iskandar kang kurang ajar." Penokohan: Herman (44) "Hah... Las.. Las, ngapa melu-melu ngurusi liyan. Mengko menawa dadi salah panampa undhuh-undhuhane malah ora becik," 48
114 No Unsur Intrinsik No. Data Data Halaman wangsulane Herman sawise dicritani Sulasmi perkarane Sunarsih 5. Sudut Pandang: Orang Ketiga (45) "Pikire Sunarsih apa Priya sing dadi kekembangane ati durung ngerti marang rasa katresnan kang satemene?" 4 (46) "Sore kuwi Bu Peni diseneng-senengake dening Iskandar." 53 (47) "Pak Harjo mung meneng wae kaya ora bisa aweh wangsulan." 117 6. Amanat: Harta benda tidak menjamin kebahagiaan seseorang (48) "Ibu kuwi sing dipikir mung bandha donya. Mongka bola-bali ngudarasa menawa bapak kuwi arang bali awit nyambut gawe terus-terusan. Saiki apa ibu ora ngrasaake 76
115 No Unsur Intrinsik No. Data Data Halaman nadyan kabutuhan kacukupan kabeh, nanging kawigatene bapak marang kaluwarga isih kurang ta?" Amanat: Mau bekerja keras (49) "Sawise pindhahan, wiwit njumbuhake marang kahanan. Kapeneran kos-e cedhak karo pasar dadi menawa blanja ora adoh. Ing kono thukul panemu, kanggo nyoba golek rejeki. Sunarsih jajal gawe panganan kaya bakwan, mendhoan, lumpia, pastel, lan liya-liyane banjur dititipake menyang warung-warung. Kanyatan sithik-sithik bisa ngasilake dhuwit, menawa ana 44
Amanat: Sabar menghadapi permasalahan (50) "Ora dadi ngapa. Sing baku kowe bisa ngendhaleake dhiri," ujare Pratomo. "Kepiye maneh kuwi wong tuwamu sing kudu kok aji-aji. Elinga kayangapa perjuwangane anggone ngopeni kowe nganti tumekane gedhe. Anggone nduweni sikap kaya ngono awit saka tresnane marang anak." 84 turahan dipangan dhewe." 116 No Unsur Intrinsik No. Data Data Halaman
117 Table Data Kritik Sosial No Krtitik Sosial No. Data Data Halaman 1. Disorganisasi keluarga (51) "Nanging, kanyatan bareng saiki kacukupan, bapak malah dadi lali omah. Kanthi alasan urusan panggawean banjur arang bali. Aku percaya ibu uga nduweni rasa kang ora tentrem menawa bapak ora kondur. Bener ta kandhaku?" 17 (52) "Pancen salawase iki, Sunarsih kurang kawigaten. Bapake luwih mentingake usahane tinimbang kumpul bareng kaluwarga. Dene ibune kerep metu kanthi alasan arisan, senam lan liya-liyane." 27 (53) "Bareng wis nduwe anak kowe, kabutuhan sangsaya tambah. Aku kudu nguber rejeki kanggo nyukupi sakabehane. Saben-saben mung nglembur 118
118 No Krtitik Sosial No. Data Data Halaman 2. Masalah generasi muda dalam masyarakat modern (56) "Awit padha repot marang HP-ne dhewe-dhewe." 20 (57) "Lha mangkelake banget. Ora maturnuwun malah 113 (54) "Malah balik diluputake awit minangka dadi wong wadon ora bisa njaga anak kanthi becik." 96 kanggo golek tambahan. Satemene kabeh dakrasa wis cukup. Nanging, ora ngerti ngapa jatah sing tak wenehake tetep isih kurang terus. Ibumu ora gelem ngerti marang sangkane dhuwit. Thukul sewu rasa penasaran. Jebul dhuwit kuwi kanggo njatah kuliyah Priya kang dadi slingkuhane ibumu." (55) "Sing lanang mangan telap-telep kaya ora kelingan kiwa tengen. Sawetara sing wadon kudu ndulang anak-anake." 107
119 No Krtitik Sosial No. Data Data Halaman (60) "Miranti wis kawentar dadi bocah lemeran utawa gleeman. Saben-saben digondhol priya-priya sing mbutuhake." 23 3. Pelanggaran terhadap norma-norma masyarakat (61) "Yahh... ngene. Kabeh pancen wis diatur. Mas Herman karo kanca-kancane ngajak 147 (58) "Alon-alon tangane banjur nggrayah ndemek pupu kang merak ati. Saiba kagete Sunarsih ngerti marang tumindake Iskandar kang kurang ajar." 37 (59) "Bokmenawa wewatekane priya, nalika weruh lambe abang lan ganda arum kekarepane dadi neka-neka. Ana-ana wae priya sing kepingin nyedhaki Sunarsih. Ewasemono, siji wae ora ana sing bisa nyanthol." 77 ngina marang Mas Pratomo. Aku sing ora trima Mas!" Sunarsih karo geget-geget.
4. Kemiskinan (62) "Sih...Sih... kowe kuwi bocah kulyahan kok isih durung bisa mikir panguripanmu mbesok. Menawa nduwe bojo sugih mesti uripmu kepenak. Arep ngapa wae keturutan." 16 (63) "Awit nalika semana ibu nate ngendika menawa ora seneng marang priya sing modhele kaya Mas Pratomo. Jare bocahe clalakan, ora nduwe sopan lan saka kaluwargane wong biyasa." 17 Iskandar seneng-seng awit dina iki bakal klakon gegayuhane. Banjur padha omben-omben nganti padha teler. Semana uga Iskandar sing dadi sasaran utama, dicekoki sawarege. Tundhone nganti saiki bocahe ora teka ta?" 120 No Krtitik Sosial No. Data Data Halaman
1. Jalinan terhadap individu itu sendiri: Mandhiri (64) "Ora apa-apa Las, karo maneh aku kepengin mandhiri ora mung njagakake wong tuwa," ujare Sunarsih nalika ketemu Sulasmi lan crita kahanane. 67 (65) "Kanggo nyukupi kabutuhan saben dinane, kapeksa Sunarsih nyambut gawe melu dadi pelayan warung ing wanci wengi." 76 Bekerja keras (66) "Saben-saben mung nglembur kanggo golek tambahan." 118 121 Table Data Nilai Moral No. Nilai Moral No. Data Data Halaman 2. Jalinan dengan manusia lain pada cakupan sosial: menawarkan bantuan (67) "Hay Sih... arep ngopi, dakbarengi yuk!" 19 Membantu orang lain (68) "Aku bakal aweh pambiyantu marang crita katresnanmu marang Pratomo." 47 (69) "Sithik-sithik kabutuhane Sunarsih dibiyantu." 83 Menghormati orang lain (70) "Hahh.. pancen calon mantuku pangerten lan banget ngajeni marang wong tuwa." 67
Percaya takdir Tuhan (75) "Ora pareng ngomong kaya ngono. Pati urip sing nemtoake Gusti," panyaute Pak Harjo. 115 (72) "Pandongane muga-muga Sulasmi lan Herman bisa aweh pambiyantu anggone arep nali katresnan bareng priya sing dadi mustikane ati." 58 (73) "Pandongamu Lasm supaya aku antuk kawelasan Gusti lan kuwat nglakoni iki kabeh." 67 122 3. Jalinan dengan Tuhannya: berdoa kepada Tuhan (71) "Dhuh... Gusti... paringana sabar lan kuwat," pangudarasane. 2 Meminta petunjuk pada Tuhan (74) "Dhuhh... Gusti lepat menapa ingkang kula sandhang. Kedadosan wonten kemawon..." swarane Sunarsih karo lungguh ing kursi kasir." 107
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 1.1 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks Serat Wedhatama pupuh Pocung . 1.2 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks novel . 1.3 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks sesorah. 1.4 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks eksposisi tentang adat Jawa misalnya mantu. 1.5 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks empat paragraf aksara Jawa. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, 123 Lampiran 6. Silabus Mata Pelajaran Bahasa Jawa Siswa Sekolah Menengah Atas SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JAWA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS Kelas XI/1 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks Serat Wedhatama pupuh Pocung . 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks novel 2.3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks sesorah 2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks eksposisi tentang adat Jawa (mantu). 2.5 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks empat paragraf aksara Jawa . 124 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
125 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. 4.1 Menanggapi isi serat Wedhatama pupuh Pocung dan menulis serta menyajikan syair tembang Pocung. 4.2 Menceritakan isi petikan novel berbahasa Jawa. 4.3 Menanggapi, menulis, menyajikan teks sesorah. 4.4 Menanggapi isi dan menulis teks eksposisi tentang adat tradisi mantu. 4.5 Menulis dan menyajikan empat paragraf aksara Jawa yang menggunakan aksara rekan. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 3.1 Menelaah teks Serat Wedhatama pupuh Pocung. 3.2 Memahami isi petikan teks novel berbahasa Jawa. 3.3 Menelaah teks sesorah. 3.4 Memahami isi teks eksposisi tentang adat tradisi mantu. 3.5 Mengidentifikasi kaidah penulisan aksara Jawa empat paragraf yang menggunakan aksara rekan.
126 Lampiran 7. Pedoman Wawancara PEDOMAN WAWANCARA PENULIS NOVEL 1. Sejak kapan Anda mulai menjadi seorang penulis novel? 2. Sampai saat ini Anda sudah menulis berapa novel? 3. Apa yang melatar belakangi Anda saat pertama kali menulis novel atau memutuskan untuk berprofesi sebagai penulis? 4. Mengapa Anda memilih judul Thathit Bebuntut Udan? Apa kaitannya dengan cerita pada novel? 5. Pesan apa yang ingin Anda sampaikan kepada pembaca melalui novel ini? 6. Apa yang menginspirasi Anda saat menulis novel ini? 7. Mengapa anda memilih bahasa Jawa ragam ngoko dalam mengisahkan cerita pada novel?
127 PEDOMAN WAWANCARA AHLI SASTRA 1. Bagaimana pendapat Anda mengenai struktur pada karya sastra? Khususnya pada sastra novel. 2. Bagaimana pendapat Anda mengenai kritik sosial yang terkandung pada karya sastra? Khususnya pada sastra novel. 3. Bagaimana kesan Anda setelah membaca novel Thathit Bebuntut Udan karya Tulus Setiyadi? 4. Setelah membaca novel Thathit Bebuntut Udan, bagaimana pendapat Anda mengenai kritik sosial yang terdapat pada novel tersebut? 5. Dari kritik sosial yang ada apakah ada kritik sosial yang lebih dominan dari yang lainnya? 6. Selain kritik sosial, juga terdapat nilai moral yang disampaikan, apakah menurut Anda pengarang berhasil dalam menyampaikannya? 7. Setelah membaca novel ini, apakah menurut Anda novel ini sesuai jika disampaikan kepada siswa Sekolah Menengah Atas?
128 PEDOMAN WAWANCARA GURU 1. Bagaimana pendapat Ibu mengenai struktur pada novel ini? 2. Bagaimana pendapat Ibu mengenai kritik sosial pada novel ini? 3. Kritik sosial apa saja yang Ibu temukan? 4. Bagaimana pendapat ibu mengenai nilai moral pada novel? 5. Nilai moral apa saja yang ibu temukan pada novel ini? 6. Bagaimana peserta didik selama mengikuti pembelajaran Bahasa Jawa? 7. Salah satu materi yang terdapat pada kelas 11 adalah memahami isi petikan novel berbahasa Jawa, referensi novel apa yang anda gunakan untuk menunjang pembelajaran tersebut? 8. Apa kendala peserta didik saat mempelajari karya sastra novel? 9. Berkaitan dengan penelitian ini, bagaimana kesan anda setelah membaca novel Thathit Bebuntut Udan? 10. Menurut anda sesuaikah novel ini untuk pembelajaran siswa? Kelebihan kekurangan pada novel ini apa saja? 11. Berkaitan dengan materi ajar, khususnya pada kompetensi dasar memahami isi petikan novel berbahsa Jawa, menurut anda materi ajar yang seperti apa yang baik? 12. Relevankah novel ini dengan pembelajaran sastra di SMA?
129 PEDOMAN WAWANCARA SISWA 1. Bagaimana antusias kamu saat mengikuti pembelajaran Bahasa Jawa? 2. Berkaitan dengan novel, apa kamu menemukan kritik sosial pada novel ini? 3. Apa kamu menemukan nilai moral pada novel ini? 4. Harapannya pembelajaran bahasa Jawa untuk saat ini seperti apa? 5. Apakah kamu sudah pernah membaca novel berbahasa Jawa? 6. Kalau sudah, apa judulnya? 7. Kesan apa yang kamu dapat setelah membaca petikan novel Thathit Bebuntut Udan?
130 Lampiran 8. Catatan Hasil Wawancara Hasil Wawancara Penulis Novel Thathit Bebuntut Udan Bapak Tulus Setiyadi "Saya telah menjadi penulis novel sejak tahun 2016. Sejak saat itu hingga saat ini saya telah menulis tidak kurang dari 46 judul. Kalau ditanya mengapa saya menjadi penulis mungkin hanya kebetulan. Dulu saya suka menulis buku non fiksi (essay). Tapi seiring berjalannya waktu mencoba untuk beralih ke fiksi (novel). Jadi menulis novel sama dengan menambah kenangan, cerita, pengalaman-pengalaman masa lalu baik bersumber dari orang lain maupun sumber lainnya. Saat saya menulis novel Thathit Bebuntut Udan, saya terinspirasi dari cerita-cerita yang sering saya dengar dan saya temui di masyarakat. Novel ini menceritakan tentang perjuangan untuk menggapai ikatan cinta yang tulus. Maksud dari judul tersebut adalah sebuah perumpamaan, Thathit berarti kilat yang menyambar-nyambar diibaratkan sebagai kisah cinta Sunarsih yang selalu mendapat cobaan. Kemudian Bebuntut Udan adalah perumpamaan hasil dari perjuangan Sunarsih yang diibaratkan hujan di musim kemarau. Pesan yang ingin saya sampaikan pada pembaca adalahsebuah niat dan tujuan yang mulia bila dilakukan dengan baik insya Allah akan membuahkan hasil yang manis, walau penuh liku-liku, perjuangan dan pengorbanan. Alas an saya menggunakan bahasa Jawa ragam ngoko karena mudah, banyak dimengerti masyarakat dari kalangan manapun.
131 Hasil Wawancara Ahli Sastra Bapak Budi Waluyo, S.S., M.Pd. "Struktur yang terdapat pada novel Thathit Bebuntut Udan khususnya unsur intrinsiknya sangat menarik. Tema-tema sosial sangat mendominasi novel ini. Sedangkan berkaitan dengan kritik sosial pada novel, kritik sendiri adalah sesuatu yang dirasa ada kesenjangan yang dialami oleh tokoh-tokoh dalam novel. Ketika anda ingin meneliti tentang kritik sosial pada novel itu saya rasa penting bagi pembaca. Hal tersebut dikarenakan dengan adanya kritik sosial yang dimunculkan pada novel dapat membuka wawasan pembacanya. Pada novel Thathit Bebuntut Udan banyak ditemukan kritik sosial, misalnya mengenai kesenjangan sosial yang ceritanya cukup menarik bagi pembaca. Setelah saya membaca novel ini menurut saya ceritanya menarik. Masalah yang dimunculkan adalah masalah yang sering kali kita temui di kehidupan sehari-hari. Selain itu, Tulus mengemas cerita dengan bahasa yang mudah dipahami. Kritik sosial yang coba dimunculkan pada novel diantaranya ada permasalahan ekonomi, pernikahan yang dipaksakan, kasih sayang orang tua terhadap anak dan sebaliknya, pentingnya sikap seseorang dalam bermasyarakat. Menurut saya pengarang telah berhasil menyampaikan nilai-nilai moral kepada pembaca. Terutama yang paling menarik perhatian adalah ketika Iskandar bersikap kurang ajar terhadap Sunarsih. Di situ diceritakan Sunarsih memiliki moral yang baik. Selanjutnya mengenai relevan atau tidakkah novel dengan materi ajar siswa SMA, siswa dalam memahami novel memiliki dua cara. Pertama mencoba memahminya sendiri, kedua mereka paham ketika dipahamkan orang lain. Sekilas, siswa pasti tidak merasa kesulitan dalam memahami novel ini. Akan tetapi lebih baik lagi jika guru mendampingi siswa dalam memahaminya. Artinya pemahaman siswa ditambah pemahaman dari guru. Tetapi secara keseluruhan novel ini bisa dipakai sebagai materi ajar siswa SMA. Hal tersebut dikarenakan masalah yang ada pada novel menyangkut wilayah remaja."
132 Hasil Wawancara Guru Ibu Indri Rumiarsih, S.Pd. "Struktur novel jelas, dapat diambil setelah membaca novel. Untuk kritik sosial ada beberapa tentang pelanggaran norma sosial, norma kesusilaan, yang dapat menjadi pelajaran bagi siswa. Nilai moral pada novel juga ditemukan beberapa. Kesan saya setelah membaca novel Thathit Bebuntut Udan dari tata bahasanya sudah bagus, mudah dicerna. Terutama untuk anak-anak sekarang memang kalau yangterlalu bahasanya susah gitu, mereka tidak mengerti. Cerita dalam novel ini menarik, tetapi siswa harus tetap didampingi dalam memahami isi novel."
133 Hasil Wawancara Guru Ibu Sri Suryanti Fitri S., S.S "Amanat yang saya temukan banyak di dalam novel. Saya menyukai amanat tentang seorang perempuan harus menjaga harkat dan martabatnya. Pada novel diceritakan ketika Iskandar memegang paha Sunarsih, lalu Sunarsih marah. Hal tersebut membuktikan bahwa Sunarsih sangat menjaga harkat dan martabatnya sebagai wanita. Untuk kritik sosial yang saya temukan berkaitan dengan ekonomi. Dalam sebuah rumah tangga, kemapanan ekonomi sangat dibutuhkan. Tidak semua wanita mau diajak hidup susah. Kalau anak-anak jaman sekarang menyebutnya 'cewe matre'. Nilai moral yang terdapat dalam novel menurut saya menjadi seorang lelaki harus bisa menjadi pengayom. Pengayom tidak harus kaya raya, tetapi harus memiliki pendirian dan pedoman yang teguh. Yang menjadi bekal berumah tangga bukanlah harta kekayaan, karena kasih sayanglah yang menjadi bekal utama dalam berumah tangga. Novel ini menceritakan realita yang terjadi dalam kehidupan. Selain itu, meskipun novel ini bercerita tentang perjodohan namun relevan jika dijadikan materi ajar. Hal tersebut dikarenakan nilai-nilai yang terdapat dalam novel dapat digunakan untuk membentuk pendewasaan siswa."
134 Hasil Wawancara Siswa Aurora Elvaretta Purwanto "Saya merasa antusias ketika pembelajaran bahasa Jawa berlangsung. Kalau mengenai novel Thathit Bebuntut Udan saya menemukan kritik sosial tentang masalah generasi muda dalam masyarakat modern. Ketika Iskandar memegang paha Sunarsih, yang mencerminkan perilaku tidak sopan. Kesan saya setelah membaca novel ini membuat perasaan saya campur aduk. Di awal ceritanya agak rumit. Pada saat Iskandar berlaku kurang ajar kepada Sunarsih itu menjengkelkan. Tetapi setelah membaca lebih dalam akhirnya saya mengerti jalan cerita novel ini."
135 Hasil Wawancara Siswa Ivana Indira Nava Leora "Saya antusias mengikuti pelajaran bahasa Jawa di sekolah. Tetapi akan lebih menarik lagi jika banyak dilakukan kuis-kuis. Setelah membaca novel Thathit Bebuntut Udan, saya menemukan kritik sosial mengenai disorganisasi keluarga yaitu perselingkuhan. Perselingkuhan ini dilakukan oleh bapak dan ibu Sunarsih. Kesan saya setelah membaca novel ini adalah ceritanya menarik dan tidak membosankan. Walaupun di bagian akhir alurnya agak membingungkan. Tetapi setelah saya baca hingga selesai saya sudah paham bagaimana jalan ceritanya."
136 Hasil Wawancara Siswa Safela "Ketika pembelajaran bahasa Jawa berlangsung saya tertarik mempelajari materi-materinya. Walaupun saya kadang kesulitan pada materi tertentu. Menurut saya novel ini ceritanya mudah dipahami, walaupun bahasanya ada beberapa yang saya tidak mengerti. Kritik sosial yang saya temukan pada novel ini tentang kemiskinan, dimana Bu Peni selalu merasa kurang ketika mendapat jatah uang dari Pak Harjo. Sedangkan nilai moral yang saya temukan ada dua. Pertama nilai moral terhadap diri sendiri ketika Sunarsih belajar mandiri, hidup jauh dari orangtua. Kedua, nilai moral terhadap orang lain dalam cakupan sosial ketika teman Sunarsih menawarkan bantuan."
137 Hasil Wawancara Siswa Retno Sintowati "Sebelumnya saya belum pernah membaca novel berbahasa Jawa. Tetapi karena terdapat materi tentang memahami isi petikan teks novel, saya jadi membaca novel berbahasa Jawa. Novel Thathit Bebuntut Udan adalah novel berbahasa Jawa kedua yang saya baca. Menurut saya novel ini sedikit membingungkan di awal. Namun lama kelamaan setelah membaca keseluruhan cerita saya jadi mengerti bagaimana jalan ceritanya. Sedangkan harapan saya pada pembelajaran bahasa Jawa kedepannya adalah guru semakin berinovasi dalam mengajar. Hal tersebut dapat membantu meningkatkan minat belajar siswa. Apalagi di era pandemi sekarang ini."
138 Hasil Wawancara Siswa Mah'ruf Todi Prihantoro "Sebenarnya saya masih kesulitan dalam berbahasa Jawa. Namun saya tertarik untuk mempelajarinya. Semalam setelah saya baca novel Thathit Bebuntut Udan, sedikit demi sedikit saya mengerti apa yang diceritakan dalam novel. Karena bahasa dalam novel menggunakan bahasa sehari-hari, saya jadi lebih mudah memahaminya."
139 Lampiran 9. Surat Pernyataan Informan Surat Pernyataan Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Tulus Setiyadi Alamat : Banjarsari, RT 11/ RW 02, Madiun, Jawa Timur Pekerjaan : Penulis Novel Dengan ini menyatakan bahwa mahasiswa Pendidikan Bahasa Jawa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta dengan identifikasi sebagai berikut. Nama : Wulan Rahmawati Tempat dan Tanggal Lahir : Wonogiri, 14 Agustus 2000 Semester : VIII (Delapan) NIM : K4218071 Telah mewawancarai sehubungan dengan pencarian data penelitian skripsi yang berjudul "Analisis Kritik Sosial dan Nilai Moral dalam Novel Thathit Bebuntut Udan karya Tulus Setiyadi serta Relevansinya dengan Materi Ajar Bahasa Jawa Siswa Sekolah Menengah Atas". Adapun pelaksanaan wawancara yang telah kami laksanakan pada: Hari dan Tanggal : Kamis, 20 Mei 2022 Waktu : 18.00 WIB Tempat : Surakarta Demikian durat pernyataan ini saya buat sebenar-benarnya, atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih. Surakarta, 20 Mei 2022 (Tulus Setiyadi)
143 Surat Pernyataan Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Aurora Elvaretta Purwanto Kelas : XI IPS 4 Alamat : Baseran RT 02/RW 03, Keyongan, Nogosari, Boyolali Dengan ini menyatakan bahwa mahasiswa Pendidikan Bahasa Jawa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta dengan identifikasi sebagai berikut. Nama : Wulan Rahmawati Tempat dan Tanggal Lahir : Wonogiri, 14 Agustus 2000 Semester : VIII (Delapan) NIM : K4218071 Telah mewawancarai sehubungan dengan pencarian data penelitian skripsi yang berjudul "Analisis Kritik Sosial dan Nilai Moral dalam Novel Thathit Bebuntut Udan karya Tulus Setiyadi serta Relevansinya dengan Materi Ajar Bahasa Jawa Siswa Sekolah Menengah Atas". Adapun pelaksanaan wawancara yang telah kami laksanakan pada: Hari dan Tanggal : Kamis, 22 Februari 2022 Waktu : 10.00 WIB Tempat : Surakarta Demikian durat pernyataan ini saya buat sebenar-benarnya, atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih. Surakarta, 22 Februari 2022 (Aurora Elvaretta Purwanto)
Surat Pernyataan Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Ivana Indira Nava Leora Kelas : XI IPS 1 Alamat : Wangkis, RT 03/RW 07, Dibal, Ngemplak, Boyolali Dengan ini menyatakan bahwa mahasiswa Pendidikan Bahasa Jawa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta dengan identifikasi sebagai berikut. Nama : Wulan Rahmawati Tempat dan Tanggal Lahir : Wonogiri, 14 Agustus 2000 Semester : VIII (Delapan) NIM : K4218071 Telah mewawancarai sehubungan dengan pencarian data penelitian skripsi yang berjudul "Analisis Kritik Sosial dan Nilai Moral dalam Novel Thathit Bebuntut Udan karya Tulus Setiyadi serta Relevansinya dengan Materi Ajar Bahasa Jawa Siswa Sekolah Menengah Atas". Adapun pelaksanaan wawancara yang telah kami laksanakan pada: Hari dan Tanggal : Kamis, 22 Februari 2022 Waktu : 10.00 WIB Tempat : Surakarta Demikian durat pernyataan ini saya buat sebenar-benarnya, atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih. Surakarta, 22 Februari 2022 (Ivana Indira Nava Leora) 144
Surat Pernyataan Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Safela Kelas : XI IPS 5 Alamat : Turunan, RT 02/RW 03, Sobokerto, Ngemplak, Boyolali Dengan ini menyatakan bahwa mahasiswa Pendidikan Bahasa Jawa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta dengan identifikasi sebagai berikut. Nama : Wulan Rahmawati Tempat dan Tanggal Lahir : Wonogiri, 14 Agustus 2000 Semester : VIII (Delapan) NIM : K4218071 Telah mewawancarai sehubungan dengan pencarian data penelitian skripsi yang berjudul "Analisis Kritik Sosial dan Nilai Moral dalam Novel Thathit Bebuntut Udan karya Tulus Setiyadi serta Relevansinya dengan Materi Ajar Bahasa Jawa Siswa Sekolah Menengah Atas". Adapun pelaksanaan wawancara yang telah kami laksanakan pada: Hari dan Tanggal : Kamis, 22 Februari 2022 Waktu : 10.00 WIB Tempat : Surakarta Demikian durat pernyataan ini saya buat sebenar-benarnya, atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih. Surakarta, 22 Februari 2022 (Safela) 145
146 Surat Pernyataan Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Retno Sintowati Kelas : XI IPS 4 Alamat : Dibal Lor RT 02/RW 06, Ngemplak, Boyolali Dengan ini menyatakan bahwa mahasiswa Pendidikan Bahasa Jawa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta dengan identifikasi sebagai berikut. Nama : Wulan Rahmawati Tempat dan Tanggal Lahir : Wonogiri, 14 Agustus 2000 Semester : VIII (Delapan) NIM : K4218071 Telah mewawancarai sehubungan dengan pencarian data penelitian skripsi yang berjudul "Analisis Kritik Sosial dan Nilai Moral dalam Novel Thathit Bebuntut Udan karya Tulus Setiyadi serta Relevansinya dengan Materi Ajar Bahasa Jawa Siswa Sekolah Menengah Atas". Adapun pelaksanaan wawancara yang telah kami laksanakan pada: Hari dan Tanggal : Kamis, 22 Februari 2022 Waktu : 10.00 WIB Tempat : Surakarta Demikian durat pernyataan ini saya buat sebenar-benarnya, atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih. Surakarta, 22 Februari 2022 (Retno Sintowati)
147 Surat Pernyataan Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Mah'ruf Todi Prihantoro Kelas : XI IPS 3 Alamat : Wangkis RT 03/RW 02, Dibal, Ngemplak, Boyolali Dengan ini menyatakan bahwa mahasiswa Pendidikan Bahasa Jawa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta dengan identifikasi sebagai berikut. Nama : Wulan Rahmawati Tempat dan Tanggal Lahir : Wonogiri, 14 Agustus 2000 Semester : VIII (Delapan) NIM : K4218071 Telah mewawancarai sehubungan dengan pencarian data penelitian skripsi yang berjudul "Analisis Kritik Sosial dan Nilai Moral dalam Novel Thathit Bebuntut Udan karya Tulus Setiyadi serta Relevansinya dengan Materi Ajar Bahasa Jawa Siswa Sekolah Menengah Atas". Adapun pelaksanaan wawancara yang telah kami laksanakan pada: Hari dan Tanggal : Kamis, 22 Februari 2022 Waktu : 10.00 WIB Tempat : Surakarta Demikian durat pernyataan ini saya buat sebenar-benarnya, atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih. Surakarta, 22 Februari 2022 (Mah'ruf Todi Prihantoro)
148 Lampiran 10. Dokumentasi Pelaksanaan Wawancara Wawancara dengan penulis novel Thathit Bebuntut Udan Bapak Tulus Setiyadi
149 Foto Wawancara Ahli Sastra Bapak Budi Waluyo, S.S., M.Pd. Foto Wawancara Guru Ibu Indri Rumiarsih, S.Pd.
150 Foto Wawancara Ibu Sri Suryanti Fitri S., S.S Foto wawancara dengan siswa SMA Negeri 1 Ngemplak