PROFIL TARI DOLALAK DI SANGGAR TARI PRIGEL KABUPATEN PURWOREJO LAPORAN SKRIPSI Diajukan dalam rangka menyelesaikan studi Strata Satu (S1) untuk mencapai gelar sarjana pendidikan Oleh Tri Viani 2502406016 Program Studi Pendidikan Seni Tari S1 JURUSAN PENDIDIKAN SENDRATASIK FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2011 1
ii 2
4 PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI Saya menyatakan bahwa yang tertulis ini adalah benar-benar karya saya sendiri, bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Semarang, 18 Agustus 2011 Tri Viani 2502406016 iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN Pikiran kita ibarat parasut, hanya berfungsi ketika terbuka (Thomas Dewar). Sukses adalah sebuah perjalanan, bukan tujuan akhir (Ben Sweetland). Orang-orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka melakukan hal yang harus dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah mereka menyukainya atau tidak (Aldus Huxley). Kebanyakan dari kita tidak mensyukuri apa yang sudah kita miliki, tetapi kita selalu menyesali apa yang belum kita capai (Schopenhauer). Sesuatu yang belum dikerjakan seringkali terlihat mustahil, kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik (Evelyn Underhill). Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat suatu kebaikan, maka jaminan bagi orang tersebut adalah tidak akan bertemunya ia dengan kemajuan selangkah pun (Bung Karno). untuk Keluarga tercinta yang selalu aku kasihi. Andre pendampinku. Si " H" pemberi semagatku. Sanggar Tari Prigel yang memberi aku motifasi. v 5
KATA PENGANTAR Alhamdulillah, segala puji bagi Allah, pemilik kesempurnaan dan kekuasaan di semesta alam yang tidak ada kekuatan kecuali dengan pertolongan-Nya, sehingga penyusunan skripsi ini terselesaikan. Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung skripsi ini tidak dapat terwujud. Penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Sudijono Sastroatmodjo, M.Si, Rektor Universitas Negeri Semarang, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menimba ilmu di Universitas Negeri Semarang. 2. Prof. Dr.H. Agus Nuryatin, M.Hum, Dekan Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang, yang telah memberikan ijin penelitian. 3. Drs. Syahrul Syah Sinaga M.Hum, Ketua Jurusan Pendidikan Sendratasik Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang, yang telah memberikan arahan-arahan kepada peneliti selama penyusunan skripsi ini. 4. Drs Bintang Hanggoro Putra, M. Hum, Dosen Pembimbing I, yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis selama proses penyusunan skripsi sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 5. Dra. Veronica Enny Iryanti, M. Pd, Dosen Pembimbing II, yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis selama proses penyusunan skripsi sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 6. R Tjipto Siswoyo, Narasumber, yang telah membantu dalam penelitian. vi 6
7. F. Untarinigsih, SE, Narasumber dan Pimpinan Sanggar Tari Prigel, yang telah memberikan dukungan dalam pelaksanaan penelitian dalam penyusunan skripsi. 8. Melania Sinaring Putri, S.Sn, Ketua Sanggar Tari Prigel, yang memberi dukungan dalam pelaksanaan penelitian. 9. Bapak dan Ibu yang senantiasa memberikan doa, dukungan serta pengorbanan yang tulus. 10. Nenek dan kakek yang selalu memberikan doa, serta dukungan pengorbanan yang tulus. 11. Rekan-rekan mahasiswa Jurusan Pendidikan Sendratasik khususnya angkatan 2006 atas pemberian motivasi dan kerjasamanya. 12. Penari di Sanggar Tari Prigel yang bersedia bekerja sama dalam pelaksanaa penelitian skripsi ini. 13. Semua teman-tema ku kos yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi para pembaca dan perkembengan dunia pendidikan di Indonesia. Semarang, 18 Agustus 2011 Penulis vii 7
SARI Viani. Tri. 2011. Profil Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel Kabupaten Purworejo. Jurusan Pendidikan Sendratasik Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I: Drs. Bintang Hanggoro Putra, M.Hum. Pembimbing II Dra.V. Eny Iryanty, M.Pd Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel merupakan pelopor perkembangan Tari Dolalak di Kabupaten Purworejo yang berkembang dengan baik dan menarik. Tari Dolalak di sanggar Tari Prigel memberi keistimewaan dalam setiap penampilanya dari gerak tari yang sederhana, kostum yang menarik yaitu kostum menyerupai pakaian serdadu Belanda, dan rias penari menggunakan rias cantik karena tidak ada penokohan dalam tari. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini yaitu bagaimana profil tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel Kabupaten Purworejo di lihat dari segi koreografinya, sedangkan tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan profil Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel Kabupaten Purworejo. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif sedangkan sasaran penelitian adalah Profil Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel Kabupaten Purworejo. Lokasi penelitian yang beralamatkan di Jl. Kali Kepuh No.24, Kecamatan Purworejo, Kabupaten Purworejo. Sumber data yang digunakan pada penelitian menggunakan data kualitatif berdasarkan fakta-fakta yang ada data yang di peroleh melalui sumber informasi dari lapangan dan dokumentasi berupa foto-foto,CD. Adapun ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini dengan model analisis interaktif yaitu reduksi data yang diperoleh dari lapangan, penyajian data, data di reduksi dan ditarik kesimpulan. teknik pengumpulan data dalam penelitian Dari hasil penelitian dijelaskan bahwa perkembagan Tari Dolalak di Kabupaten Purworejo sejak tahun 1915, tari ini diilhami oleh kegiatan-kegiatan para serdadu Belanda seperti baris-berbaris, pencak silat, berdansa atau bernyanyi di dalam tangsi. Urutan gerak Tari Dolalak yang meliputi gerak ngetol, siak, pencik, mbandul dan sebagainya. Pola lantai dalam tari seperti membuat variasi lingkaran, variasi arah hadap, garis diagonal dan segi tiga. Musik pengiring dalam tari yang digunakan dinamika dan tempo, lambat, sedang dan cepat. Sedangkan alat musik pengiring dalam tari adalah kendhang, kemprang dan jidhur. Rias dan busana dalam Tari Dolalak, busana memakai baju hem lengan panjang, celana ¾ memakai topi pet dengan dasar warna hitam, di tambah sampur, memkai kaos kaki, dan kaca mata. Dalam Tari Dolalak menggunakan rias cantik karena tidak ada penokohan dalam tari. Durasi pementasan tari dolalak paket padat berdurasi 10-25 menit, tempat pertunjukan dilaksanakan di lapangan, pendopo, panggung, dan halaman rumah. Dari simpulan saran, Tari Dolalak pertama kali dikenal masyarakat purworejo pada tahun 1915 dan diajarkan oleh R Tjiptosiswoyo. Kemudian di kembangkan oleh F Untarinigsih pada tahun 1994. Diharapkan sanggar tari prigel dapat melahirkan penari baru yang lebih lincah dan handal dan tetap berkarya mengajarkan ke genari penari berikutnya. Pemerintah Kabupaten Purworejo diharapkan memberikan fasilitas, sarana dan peralatan yang lebih memadai. Mengkreasikan Tari Dolalak paket padat menjadi Tari Dolalak berpasangan antara penari putra dan penari putri. viii 8
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL PERSETUJUAN PEMBIMBING PENGESAHAN KELULUSAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI MOTTO DAN PERSEMBAHAN KATA PENGANTAR SARI DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah 1.2 Permasalahan 1.3 Tujuan Penelitian 1.4 Manfaat Penelitian BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Pengertian Profil 2.1.1 Biografi 2.1.2 Macam-Macam Biografi 2.1.3 Beberapa Masalah dengan Auto Biografi 2.2 Pengertian Seni 2.3 Unsur-Unsur Seni 2.4 Pengertian Tari ix 9 Halaman i ii iii iv v vi viii ix 1 3 4 4 6 7 7 9 10 12 13
2.5 Dolalak 2.6 Sanggar Tari 2.7 Rias dan Busana BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan Penelitian 3.2 Lokasi Penelitian 3.3 Sasaran Penelitian 3.4 Sumber Data 3.5 Teknik Pengumpulan Data 3.6 Keabsahan Data 3.7 Teknik Analisis Data BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Letak Geografis Kabupaten Purworejo 4.2 Sanggar Tari Prigel 4.3 Perkembangan Tari Dolalak di Purworejo 4.4 Profil Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel 4.4.1 Profil Penari 4.4.2 Profil Tari 1. Gerak 2. Pola Lantai 3. Deskripsi Tari Dolalak Paket Padat 4. Musik Pengiring 5. Rias dan Busana x 10 23 25 25 31 32 32 32 33 35 37 40 41 43 45 45 53 54 70 75 95 100
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan 5.2 Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi 11 105 106
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Kesenian merupakan unsur pendukung kebudayaan yang akan berkembang menurut kondisi dari kebudayaan itu sendiri (Kayam 1981:15). Kesenian rakyat khususnya tari rakyat adalah jenis tari yang hidup dan berkembang di kalangan masyarakat kebanyakan bentuk dan tujuan tariannya mencerminkan berbagai kepentingan yang ada dalam masyarakat dengan ciri-ciri bentuk tradisional, merupakan ekspresi kerakyatan bersikap komunal (kebersamaan), pola lantai saderhana dan sering diulang-ulang (Jazuli 1994:63). Purworejo merupakan salah satu daerah di Jawa Tengah yang mempunyai potensi dalam kesenian. Salah satu kesenian yang banyak dikenal oleh masyarakat Purworejo adalah Tari Dolalak karena Dolalak merupakan kesenian khas dari Kabupaten Purworejo, selain Tari Dolalak di Kabupaten Purworejo masih ada beberapa kesenian dengan berbagai bentuk serta ragamnya seperti: Kesenian Jaran Kepang, Bangilun, Topeng ireng, Qosidah, Kubro Siswo, Cekok Mondol semua termasuk dalam jenis kesenian tradisional. Tari Dolalak mengandung ciri-ciri sebagaimana layaknya kasenian rakyat yaitu: memiliki fungsi sosial, disajikan secara bersama-sama dengan gerak yang sederhana, tidak ada penokohan dalam tari, serta iringan irama sederhana, mengandung nilai magis yaitu pada puncak pertunjukan akan terjadi trance. Gerak-gerak yang ada pada kesenian Dolalak merupakan peniruan gerak dansa yang dilakukan Tentara Belanda pada waktu istirahat. Penamaan Dolalak diambil 1 1
dari bunyi nada yang dinyanyikan untuk mengiringi tarian tersebut yang lebih banyak membunyikan nada do-la-la secara berulang-ulang. Dolalak memiliki ciri khas pada penampilannya yaitu gerak-geraknya sangat sederhana dan peniruan gerak yang dilakukan serdadu Belanda baik pada saat kemiliteran maupun gerak dansa saat istirahat. Busana yang digunakan Dolalak juga menirukan pakaian serdadu Belanda yaitu kemeja lengan panjang dipadu celana pendek dengan warna hitam ditambah sampur. Pada perkembangan selanjutnya busana Dolalak ditambah kaos kaki dan kaca mata. Musik pengiring Dolalak; jidhur, kendhang, dan terbang dengan teknik memainkan sederhana dipadu dengan syair pengucapan syair lagu yang kalimat-kalimatnya berpantun. Dolalak tradisi biasanya disajikan semalam suntuk dengan jumlah penari banyak dan pada puncak pertunjukanya akan terjadi trance yaitu adegan dimana penari akan melakukan garak-gerak di luar kesadarannya. Sajian Tari Dolalak menampilkan beberapa jenis tarian yang tiap jenis dibedakan dengan syair lagu berhenti sesaat sehingga ada jeda tiap ragam geraknya. Tari Dolalak memiliki ciri khas dan gaya tersendiri dalam bentuk rias dan busana, Tari Dolalak mempunyai ciri khas tata rias yang unik, yaitu biasanya memakai rias cantik dan tidak ada penokohan dalam tari. Hal lain yang cukup menarik dari Tari Dolalak untuk diteliti adalah Tari Dolalak memiliki beberapa versi dan dapat dikreasi sesuai dengan kebutuhan pementasan seperti munculnya paket padat yang dikreasikan Sanggar Tari Prigel memiliki keistimewaan yang berbeda dengan Dolalak tradisi karena durasi yang lebih pendek, iringan musik yang dikreasi dan sebagainya. 2
Sanggar Tari Prigel merupakan salah satu sanggar tari yang banyak berperan ikut mengembangkan kesenian Dolalak yang menjadi kesenian khas milik Kabupaten Purworejo. Dolalak sebagai kesenian rakyat Purworejo memang telah banyak dikenal oleh masyarakat luas, karena keunikan dan keindahan yang ada didalamnya. Hal ini dapat dilihat dari Tari Dolalak kreasi Sanggar Tari Prigel dengan koreografinya, ini terbukti dengan seringnya memperoleh juara baik tingkat kabupaten, propinsi, maupun tingkat nasional. Penampilan Tari Dolalak Sanggar Tari Prigel ini sering mendapat applause yang luar biasa dari penonton. Hal ini menunjukkan sebagai salah satu bukti keberadaan Dolalak garapan Sanggar Tari Prigel memang sangat menarik untuk diteliti. Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel merupakan pelopor perkembangan Tari Dolalak di Kabupaten Purworejo, yang berkembang baik dan menarik karena memberikan keistimewaan pada bentuk tarianya sehingga peneliti tertarik untuk meneliti bagaimana Profil Tari Dolalak dilihat dari segi keografinya. 1.2 Permasalahan Berdasarkan latar belakang di atas maka dirumuskan masalah bagaimana Profil Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel di Kabupaten Purworejo? 1.3 Tujuan Penelitian Berdasarkan permasalahan di atas, maka dapat dirumuskan tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Profil Tari Dolalak Di Sanggar Tari Prigel Kabupaten Purworejo. 3
1.4 Manfaat Penelitian Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat : 1. Manfaat Teoretis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat teoritis sebagai berikut: a) Hasil penelitian ini dapat memberikan sumbangan teori dalam dunia kebudayaan khususnya yang berkaitan dengan masalah Tari Dolalak. b) Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi penelitian lain tentang Tari Dolalak pada masa yang akan datang. 2. Manfaat Praktis Penelitian diharapkan memberikan manfaat praktis sebagai berikut: a) Bagi peneliti dapat menambah wawasan tentang tari tradisional Dolalak. b) Bagi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Sendratasik FBS UNNES, sebagai bahan guna menambah wawasan tentang Tari Dolalak. c) Bagi Pemerintah Kabupaten Purworejo, sebagai masukan terhadap pembinaan perkembangan Tari Dolalak. d) Grup Dolalak Sanggar Tari Prigel, sebagai masukan mengenai wawasan tentang profil, rias, busana koreografer Tari Dolalak sebagai bahan untuk pengembangan Tari Dolalak. 4
5 BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Pengertian Profil Kata profil berasal dari bahasa Italia, profile dan profilare, yang berarti gambaran garis . Arti kata profil antara lain : 1. Gambaran atau tampang wajah seseorang jika dilihat dari samping. Arti ini jika di lihat dari dunia seni. 2. Sekumpulan data yang menjelaskan sesuatu dalam bentuk grafik atau bentuk tabel. Arti ini dilihat dari bidang statistik. 3. Dalam bidang geografi, berarti penampang vertikal memperlihatkan ciri- ciri fisik. 4. Dalam bidang komunikasi dan bahasa, berarti biografi atau riwayat hidup singkat seseorang. Arti istilah yang digunakan dalam ''Membaca Profil Tokoh'' /12) di unduh pada hari rabu 16 Maret 2011). Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia profile adalah : (1) pandangan dari samping wajah (tentang wajah orang). (2) lukisan orang gambaran (orang) orang dari samping ; sketsa biografis. (3) penampang (tanah, gunungan, dsb). (4) grafik atau iktisar yang memberikan fakta tentang hal-hal khusus. 5
Jadi yang dimaksud profil dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: a) Sketsa biologis, berupa riwayat-riwayat penari Dolalak dan perkembagan Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel Kabupaten Purworejo. b) Tampang, berupa penampilan yang mencakup gerak, rias, busana, musik iringan, syair dan sebagainya yang berkaitan dengan Tari Dolalak. 2.1.1 Biografi Pengertian Biografi : Biografi berasal dari bahasa Yunani, yaitu bios yang berarti hidup, dan graphis yang berarti tertulis. Dengan kata lain biografi merupakan tulisan tentang kehidupan seseorang. Biografis adalah suatu kisah atau keterangan tentang kehidupan seseorang yang bersumber pada subjek rekaan (non-fiktif / kisah nyata) sebuah biografi lebih kompleks dari pada sekedar daftar tanggal lahir atau mati dan data-data pekerjaan seseorang, tetapi juga menceritakan tentang perasaan yang terlibat dalam mengalami kejadian-kejadian tersebut yang menonjolkan perbedaaan perwatakan termasuk pengalaman pribadi. 2.1.2 Macam - macam biografi : a. Berdasarkan sisi penulisan 1. Autobiografi : Ditulis sendiri oleh tokoh yang tercatat dalam kehidupannya. 6
7 2. Biografi : Ditulis oleh orang lain berdasarkan izin penulisan dibagi atas : a) Authorizer biografi yaitu biografi yang penulisannya seizin atau pengetahuan tokoh di dalamnya. b) Unauthorized biografi, yaitu ditulis seseorang tanpa pengetahuan atau izin tokoh di dalamnya (biasanya karena telah wafat). b. Berdasarkan persoalan yang di bahas 1. Biografi politik Yaitu penulisan tokoh-tokoh di negara ini dari sudut pandang politik. dalam biografi semacam ini bahan-bahan dikumpulkan biasanya melalui riset. Namun biografi semacam ini kadang kala tidak lepas dari kepentingan penulis ataupun sosok yang ditulisnya. 2. Intelektual biografi Yang juga disusun melalui riset dan segenap temuan diungkapkan penulisannya dalam gaya penulisan ilmiah. 3. Biografi jurnalistik ataupun biografi sastra Yaitu materi penulisan biasanya diperoleh dari hasil wawancara terhadap tokoh yang akan ditulis maupun yang menjadi rujukan sebagai pendukung penulisan. Ini lebih ringan karena cuma keterampilan dan wawancara.
8 c. Berdasarkan penerbitnya 1. Buku sendiri Penerbit buku kategori ini dilakukan atas inisiatif dengan selurih biaya penulisan, percetakan dan pemasaran ditanggung oleh produsen. Biografi jenis ini biasanya memuat kisah hidup tokoh- tokoh yang di perkirakan akan menarik perhatian publik. 2. Buku subsidi Ongkos pembuata buku jenis ini sebagian dibiayai oleh sponsor. Biasanya pola ini dilakukan pada buku-buku yang diperkirakan dari segi komersial tidak akan laku atau kalapun bisa dijual harganya sangat tinggi sehingga tidak terjangkau. 2.1.3 Beberapa masalah dengan auto biografi adalah : 1. Kecenderungan untuk melebih-lebihkan jika berbicara mengenai diri mereka, dan membuat opini seolah sebagai fakta. 2. Tidak dapat dipastikan. Jika satu-satunya sumber data suatu fakta mengenai salah seorang tokoh adalah diri tokoh tersebut sendiri, maka pembaca tidak dapat memastikannya. Pembaca tidak akan dapat memastikan harapan, mimpi, pemikiran, dan aspirasi tokoh tersebut. Walaupun mungkin berarti benar jika membaca tidak dapat memastikan hal tersebut, hal tersebut tidak layak dipulikasikan.
3. Orang sering memasukkan informasi ke dalam otobiografi yang belum pernah diterbitkan di tempat lain, atau merupakan hasil dari pengetahuan dari tangan pertama. Informasi semacam mengharuskan pembaca untuk melakukan riset primer unuk dapat memastikannya. (sebagai contoh : kecuali jika ukuran sepatu anda, untuk alsan yang luar biasa, maka telah menjadi pengetahuan publik, memasukkan ukuran sepatu anda ke dalam artikel mengenai diri anda adalah riset orisinal, karena untuk memastikan hal ini mengharuskan pembaca untuk dating kepada anda dan mengukur kaki anda sendiri. (di unduh pada hari rabu tanggal 23 Maret 2011). Menurut kamus Besar Bahasa Indonesia (2008:1104) bahwa profil adalah grafik atau ikhtisar yang memberikan fakta tentang hal-hal khusus tantang sketsa biografis. 2.2 Pengertian Seni Banyak para pakar menjelaskan pengertian seni. Pada umumnya seni itu diartikan dengan sesuatu yang indah. Apa yang disebut indah di dalam jiwa kita dapat menimbulkan rasa senang, rasa puas, rasa aman, nyaman dan bahagia, dan bila perasaan itu sangat kuat Djelantik (1999:4). Pendapat tersebut berkaitan erat dengan pendapat Sumardjo (2000:45) bahwa seni itu berada di luar benda seni sebab seni itu merupakan nilai. Yang dimaksudkan nilai adalah sesuatu yang indah, baik, adil, sederhana, dan bahagia. Apa yang oleh seseorang disebut indah 9 ini
dapat tidak indah bagi orang lain. KBBI (2008:1273) menyebutkan bahwa karya yang diciptakan dengan keahlian yang luar biasa yang dapat dilihat didasari segi kehalusan dan keindahannya. Seni merupakan kegiatan ekspresi jiwa manusia yang luar biasa yang mampu menimbulkan keindahan, sehingga orang penikmatnya mampu merasakan kesenangan, kepuasan, kenyamanan, dan kebahagiaan. Kesenian dapat dibagi dalam dua bagian besar, yakni visual arts dan performing arts, masing-masing dapat dibagi dalam kesenian tradisional dan kontemporer LPKN (1984:9). Kesenian tradisional adalah kesenian asli yang lahir karena adanya dorongan, emosi dan kehidupan batin yang murni atas dasar pandangan hidup dan kepentingan pribadi masyarakat pendukungnya (Bastomi 1988:16). Menurut Wardana (1990:58) kesenian adalah buah budi manusia dalam mengungkapkan nilai-nilai keindahan dan keluhuran melalui berbagai media, yaitu gerak dan sikap, nada dan suara, ruang, dan garis, serta warna. Kesenian merupakan unsur pendukung kebudayaan yang akan berkembang menurut kondisi dari kebudayaan yang akan berkembang menurut kondisi dari kebudayaan itu sendiri Kayam (1981: 15). Kesenian rakyat khususnya tari rakyat adalah jenis tari yang hidup dan berkembang dikalangan masyarakat kebanyakan bentuk dan tujuan tari mencerminkan berbagai kepentingan yang ada dalam masyarakat dengan ciri-ciri bentuk tradisional, merupakan ekspresi kerakyatan, bersifat komunal (kebersamaan), pola lantai sederhana, dan sering diulang-ulang Jazuli (1994:63). 10
Seni merupakan sebagian dari seluruh kebutuhan hidup manusia, Orang akan puas jika telah menumpahkan kandungan jiwanya dalam bentuk kegiatan berolah seni. Adapun olah seni yang dilakukan dengan aktivitas jiwa dapat dipilah menjadi dua yaitu aktivitas mencipta seni dan aktivitas menikmati seni. Golongan pertama disebut seniman dan golongan kedua disebut penikmat seni (Bastomi 1988:16). 2.3 Unsur-Unsur Seni Dalam seni terdapat beberapa unsur-unsur di dalamnya. Setiap karya seni, apa pun jenisnya mengandung tiga aspek mendasar, yakni: (a) Wujud (apperance); (b) Bobot (content, substance); dan (c) Penampilan (presentation) (Etnikprogresif 2009). Dari ketiga aspek tersebut saling berkaitan satu sama lain. Wujud berarti bentuk dari seni tersebut, bobot berarti kadar dari seni, yaitu bagaimana nilai dari seni itu, sedangkan penampilan berkaitan dengan wujud dari seni, yaitu apa yang dapat dilihat dan dinikmati. Selain tiga aspek tersebut, dalam sebuah seni khususnya seni pertunjukan terdapat beberapa unsur, yaitu sebagai berikut: a. Cerita Isi cerita yang ditampilkan merupakan suatu konflik antar pelaku- pelakunya. Cerita dapat berbentuk dialog yang disusun dalam suatu naskah (script). 11
b. Pelaku atau Pemain Pelaku (pemain drama, aktor, aktris) mempunyai dua alat untuk menyampaikan isi cerita kepada para penonton yaitu ucapan dan perbuatan. c. Panggung atau Tempat Panggung merupakan tempat pementasan atau tempat para pelaku mengekspresikan watak tokoh sesuai dengan isi cerita. Panggung fungsinya untuk memperkuat dan mempermudah gambaran isi cerita. d. Penonton (audience) Penonton harus dibentuk untuk mendukung kelangsungan hidup pertunjukkan. Misalnya pertunjukkan wayang orang mendapat kelangsungan hidupnya dari kacris para penonton. e. Sutradara Sutradara bertugas mengarahkan dan bertanggung jawab tentang teknis pementasan. Dan mewujudkan isi cerita kepada para penonton melalui ucapan dan perbuatan (casting) para pelaku di panggung yaitu artis dan aktor yang berperan dalam penokohan. 2.4 Pengertian Tari Tari merupakan kesenian hasil kebudayaan yang dilakukan oleh manusia dengan beragam kreativitas gerakan dan dipadukan dengan alunan musik yang menciptakan keindahan. Oleh karena itu, seni tari bersifat universal, yang artinya seni tari dilakukan dan dimiliki seluruh manusia di dunia Supardjan (1983:16). 12
Unsur-unsur yang mendukung tari, meliputi ide, irama, dan harmoni, Wardana (1990:35-450) yang dapat dijelaskan sebagai berikut: a. Irama Irama yaitu dimensi waktu yang dalam pengertian nyata dapat di tunjukan dengan alat pencatat waktu seperti jam. Irama pada tari berhubungan dengan lamanya suatu gerak dilakukan, sikap, adegan, dan lamanya suatu pertunjukan berlangsung yang mana perbedaan irama akan menimbulkan perbedaan fase. b. Ide. Ide yaitu aspek kebebasan berfikir dengan watak kreatif. Dalam kehidupan sehari-hari dapat muncul berbagai ide atau biasa di sebut inisiatif. Harmoni berfungsi untuk memandu keterkaitan unsur irama sesuai dengan perkembangan ide. Harmoni memiliki watak spontan, dinamis, dan bersahabat. Harmoni akan menimbulkan keserasian, keseimbangan, keterpaduan yang mencerminkan keindahan dan keangungan seni khususnya seni tari. Tari menurut Soerjoyodiningrat dalam Jazuli (1994:3) adalah gerak-gerak dari seluruh badan yang selaras dengan bunyi gamelan, diatur oleh irama yang sesuai dengan maksud dan tujuan tari, tari menurut bentuk dan tujuan penggadaan dibedakan menjadi 5, yaitu : tari rakyat, tari sosial, tari etnis, tari spektakuler, dan ekspresi seni Jazuli (1994: 64). Pendapat Supardjan didukung oleh pendapat H'Doubler (1996:1) yang menyatakan bahwa sebuah tari tetap menjadi memori visual penonton dan memori estetik penari. Kaitan keduanya adalah sebuah tarian tidak lepas dari "manusia", yaitu penari dan penontonnya. 13
14 Hidajat (2005:2) juga berpendapat bahwa tari merupakan sebuah bentuk seni yang mempunyai kaitan erat dengan konsep dan proses koreografis yang bersifat kreatif. Tanpa adanya konsep dan koreografi bentuk seni tersebut tidak dapat disebut sebagai suatu bentuk tarian. Oleh karena itu, Bahari (2008:57) menyatakan bahwa seni tari merupakan seni yang dapat diserap melalui indra penglihatan, di mana keindahannya dapat dinikmati dari gerakan-gerakan tubuh, terutama gerakan kaki dan tangan, dengan ritme-ritme teratur, yang di iringi irama musik yang diserap melalui indera pendengaran. Berdasarkan beberapa pendapat di atas, maka dapat disimpulkan tari adalah kesenian hasil kebudayaan yang dilakukan oleh manusia dengan beragam kreativitas dengan konsep dan proses koreografis yang bersifat kreatif yang mampu menciptakan keindahan. Manusia sebagai makhluk psiko fisik netral memiliki hubungan timbal balik antara jasmani dan rohaninya. Untuk dapat memahami hakikat, tari perlu. Mempelajari bidang-bidang seni lainnya yang berkaitan erat dengan seni tari. Fisik manusia sebagai media ungkapan seni, mendalami nilai-nilai keindahan dan keagungan, menekuni gerak dan sikap tubuh tari dan mengenai batasan seni budaya Wardhana (1990:5). Tari adalah emosi yang memperoleh bentuk ekspresi dalam gerakan- gerakan fisik yang berirama untuk selanjutnya mengarah pada pola-pola tertentu Munardi (1979:1). Suharto (1981:11) mengartikan tari sebagai suatu yang dapat memberikan sajian rasa yang dengan sengaja diciptakan untuk menimbulkan keindahan, dalam
arti berbeda dalam peristiwa keseharian dan memerlukan tanggapan penonton atau pengamat. Pijakan dasarnya adalah mencipta keindahan rasa bagi pengamatannya, penuh nilai-nilai dan tidak semata-mata sebagai instrumen untuk kepentingan yang lain. Seni tari adalah keindahan gerak anggota-anggota badan manusia yang bergerak, berirama dan berjiwa secara harmonis Kusudiardjo (1992: 10). Menurut Soedarsono dalam bukunya Pengantar Pengetahuan dan Komposisi. Tari mengartikan bahwa seni tari adalah ekspresi jiwa manusia yang diungkapkan dengan gerak ritmis yang indah tari dapat di bekadan menjadi 4 yaitu : a. Ditinjau dari fungsinya yaitu : 1. Tari upacara adalah tarian yang dipakai dalam upacara tertentu. 2. Tari hiburan adalah tarian yang berfungsi sebagai hiburan. 3. Tari pergaulan adalah tarian yang digunakan untuk pergaulan. 4. Tari pertunjukkan adalah tarian yang khusus di pertunjukkan. b. Ditinjau dari temanya : 1. Tari erotik adalah tari yang bertema percintaan 2. Tari heroik adalah tari yang bertema pahlawan 3. Tari pantomin adalah yang menceritakan sesuatu degan garakan tanpa berbicara. c. Ditinjau dari bentuknya yaitu : 1. Tari tunggal adalah tari yang disajikan oleh satu penari, bisa penari putra atau putri 2. Tari pasangan adalah tari yang disajikan oleh 2 orang penari 15
3. Tari masal adalah tari yang disajikan secara serempak oleh beberapa Penari, jumlahnya tidak terbatas. 4. Tari kelompok adalah tarian yang disajikan secara kelompok. d. Ditinjau dari garapannya yaitu : 1. Tari rakyat tradisional adalah tari yang hidup di kalangan rakyat belum mempunyai Norma-norma. Keberadaanya dan sifatnya sangat sederhana. 2. Tari klasik adalah tari yang sudah mengalami perkembangan penggarapannya mencapai kristalisasi dan standar norma-norma tertentu. 3. Tari kreasi baru adalah tari hasil perkembangan baru, bersumber dari elemen-elemen gerak tradisi yang susunannya bernafaskan baru. Bastomi (1988:55) mengartikan bentuk sebagai wujud fisik yang dapat dilihat atau dinikmati secara visual. Bentuk juga digambarkan sebagai organisasi-organisasi dari hasil kekuatan-kekuatan dari struktur internal tari jadi tidak hanya menunjuk pada bentuk atau aransemen gerak saja tetapi meliputi keseluruhan organisasi hasil Hadi (2003:126). Menurut Kusumayati (2006:75-96) pada seni pertunjukan terdapat aspek-aspek yang dapat divisualisasikan sehingga menyatu dalam penyajiannya untuk menopang perwujudan keindahan yang meliputi: pelaku, gerak, suara, dan rupa. Pelaku adalah orang-orang yang terlibat dalam seni pertunjukkan, gerak yaitu segala sesuatu yang dikerjakan pelaku yang menimbulkan keindahan, suara yaitu unsur yang berhubungan dengan bunyi 16
seperti musik dan nyanyian, dan rupa yaitu hal-hal yang berhubungan dengan rias, busana, dan tempat pertunjukan. Tari memiliki dua sifat pokok yang sangat mendasar yaitu sifat individual serta sifat sosial. Disebut sifat individual karena tari merupakan ungkapan perasaan atau ekspresi jiwa seseorang, dan disebut sifat sosial karena gerak-gerak tari tidak terlepas dari pengaruh keadaan yang mengacu pada kepentingan lingkungan dan berfungsi sebagai sarana komunikasi untuk menyampaikan pesan kepada orang lain Jazuli (1994:42). Sebagai bagian dari seni pertunjukan, bentuk tari akan tampak pada desain gerak, pola kesinambungan gerak dan ditunjang dengan unsur-unsur penampilan tari sesuai dengan maksud dan tujuan tari Jazuli (1994:4) Tari menurut Jazuli (1994:3) adalah gerak-gerak dari seluruh badan yang selaras dengan bunyi gamelan, diatur oleh irama yang sesuai dengan maksud dan tujuan tari. Tari menurut bentuk dan tujuan pengadaannya dibedakan menjadi 5 yaitu: tari rakyat, tari sosial, tari etnis, tari spektakuler, dan ekspresi seni Jazuli (1994:63). Unsur-unsur yang mendukung tari meliputi ide irama, dan harmoni Wardhana (1990:35-42) yang dapat dijelaskan sebagai berikut: 1. Irama yaitu dimensi waktu yang dalam pengertian nyata dapat ditunjukkan dengan alat pencatat waktu seperti jam. Irama pada tari berhubungan dengan lamanya suatu, gerak dilakukan, sikap, adegan, dan lamanya suatu pertunjukan berlangsung yang mana perbedaan irama akan menimbulkan perbedaan fase. 17
2. Ide yaitu aspek kebebasan berpikir dengan watak kreatif Dalam kehidupan sehari-hari dapat muncul berbagai ide atau biasa disebut inisiatif. 3. Harmoni, berfungsi sebagai pemandu keterikatan unsur irama sesuai dengan perkembangan ide. Harmoni memiliki watak spontan, dinamis dan bersahabat. Harmoni akar, menimbulkan keserasian, keseimbangan, keterpaduan yang mencerminkan keindahan dan keagungan seni khususnya tari. Penyajian merupakan proses yang menunjukkan suatu kesatuan atas beberapa komponen atau unsur yang saling terkait. Jadi dapat disimpulkan bahwa bentuk penyajian adalah wujud fisik yang menunjukkan suatu kesatuan integral yang terdiri atas beberapa komponen atau unsur yang saling berkaitan dan dapat dilihat atau dinikmati secara visual Hadi (2003:36). Menurut Jazuli (1994:9) penyajian tari yaitu menampilkan serangkaian gerak yang tertata baik, rapi dan indah dilengkapi dengan unsur rupa serta unsur pendukung yang meliputi: iringan (musik), tema, tata busana (kostum), tata rias, tata tempat (panggung), tata lampu, dan tata suara. Menuru Wardhana (1990:44) menyatakan bahwa pengalaman sajian tari yang lengkap meliputi tari tunggal, tari berpasangan, tari kelompok dan drama tari. Jadi pada sebuah penyajian tari menurut Kusumayati (2006:186- 189) akan ditemukan ha1-hal yang berhubungan dengan bentuk penyajian tan yang meliputi urutan penyajian dan unsur pendukung seperti: pemain, gerak, iringan, tata rias dan busana, ruang pentas atau panggung. Beberapa bentuk 18
penyajian tari identik dengan kondisi masyarakat yang digambarkan oleh personal dalam teori struktural fungsionalnya yang artinya bahwa bentuk penyajian tan pasti mewujudkan sebuah struktur Malarsih (2004:5). Struktur yang terdapat dalam penyajian tari menurut Jazuli (1994:4-25) terdiri dari gerak, iringan musik, tata rias, tata busana, dan tempat pementasan yang meliputi pola lantai. 1. Gerak Tari Gerak menurut Wahyudiarto (2006:228) merupakan medium utama dalam tari yang dikategorikan menjadi 3 yaitu : a. Gerak representatif (Wadhag) adalah gerak yang menimbulkan sesuatu tetapi sudah di stilir contohnya gerak ulap-ulap, gerak lumaksono, dan gerak srisig. b. Gerak non representatif yaitu gerak yang tidak menggambarkan sesuatu contohnya gerak sabetan, gerak besut dan gerak larasawit. c. Gerak wantah adalah gerak yang tidak disilir contohnya gerak memukul, memanah, dan gerak menangkis. Soedarsono (1999:33-34) membedakan gerak menjadi 4 yaitu: a. Gerak yang diungkapkan melalui simbol maknawi seperti gerak menangkis. b. Gerak murni yang lebih mengutamakan keindahan tetapi tidak menyampaikan pesan maknawi misalnya gerak ukel, sindet, dan besut. c. Gerak sebagai penguat ekspresi misalnya gerak menghentakkan kaki, 19
20 2. Iringan (Musik, Pengiring) Keberadaan musik dalam tari menurut Jazuli (1994:10) mempunyai 3 aspek dasar yang berkaitan erat dengan tubuh dan kepribadian manusia yaitu : a. Melodi yang didasari nada dan mengandung pengertian rangkaian atau untaian nada yang terjalin menjadi satu. b. Ritme yaitu aksen yang timbul secara teratur dari awal musik di mainkan hingga akhir. c. Dramatik yaitu alur musik yang akan memberikan suasana tertentu pada penyajianya. Iringan tari harus dipilih agar bisa menunjang tarian yang diiringi baik secara ritmis atau emosional berdasarkan pertimbangan ritme dan tempo, suasana, gaya dan bentuk serta inspirasi Malarsih (2004:562). 3. Tema Tari Tema adalah pokok pikiran utama atau gagasan utama (ide dasar) yang terkandung dalam sajian tari Jazuli (1994:14). Tari sebagai sebuah seni yang komunikatif menurut Hadi (2003:3), menggunakan gerak sebagai materinya dan gerak tersebut merupakan gerak maknawi sehari- hari yang telah melalui perombakan atau dipindahkan dari yang wantah sehingga memiliki makna tertentu. Beberapa tema dalam tari menurut Wardhana (1990:64-67) yaitu : a. Tema baku yang meliputi tema: baik-buruk, kegembiraan-kesedihan, kelegaan-kekecewaan, keluhuran-kekerdilan, optimisme-pesimisme,
21 antusiasme-keogahan, patriotik-pengkhianatan, dan persahabatan- permusuhan. b. Tema khusus yaitu tema yang tidak dijumpai secara umum yang dapat diangkat dari kasus-kasus yang belum pernah terjadi. 4. Tata Rias dan Busana Rias diperlukan dalam sajian tari namun pemakaian rias tidak perlu tebal tetapi harus tepat dan rapi sehingga dapat membantu mengekspresikan peranan atau menambah daya tarik penyajian tari dan dalam perkembangannya penggunaan rias banyak mengalami kemajuan baik ditinjau dari bahannya maupun desain cara-cara pemakaianya yang lebih efektif Jazuli (1994:20). Tata busana atau kostum dalam seni tradisi menurut Jazuli (1994:17- 19) berfungsi untuk mendukung tema atau isi tari dan untuk memperjelas peranan suatu sajian tari selain itu dalam tari tradisi busana tari sering mencerminkan identitas (ciri khas) suatu daerah sekaligus menunjukkan dari mana tarian tersebut berasal. Di beberapa daerah yang memiliki banyak jenis kesenian rakyat akan banyak pula macam busananya. Selain itu untuk daerah yang berbeda meskipun jenis keseniannya sama maka busanannya akan berbeda pula. 5. Tempat Pertunjukan Tempat pertunjukan tari bisa menggunakan panggung bisa tidak menggunakan panggung. Bentuk panggung (pentas) mengalami
perkembangan Supriyanto (1980:31). Cara pementasan dilihat dari segi arsitekturnya dibedakan menjadi 2 yaitu : a. Arsitektur pentas prosenium yaitu bentuk pentas yang menggunakan bingkai pentas yang akan membedakan tempat penonton dan pemain. b. Arsitektur pentas non prosenium yaitu tempat pentas yang tidak menggunakan bingkai pentas jadi tempat penonton dan tempat pemain tidak ada batasan yang pasti contohnya pentas di arena terbuka seperti lapangan yang mana penonton bebas menyaksikan pertunjukan dengan cara melingkar atau membentuk huruf U, L atau segitiga. 2.5 Dolalak Dolalak adalah kesenian khas masyarakat Kabupaten Purworejo yang mulai dikenal oleh masyarakat Desa Sejiwan Kecamatan Loano sejak tahun 1915. Menurut pendapat Moelyohadiwinoto (1993:11), Dolalak merupakan kesenian yang diilhami dari kegiatan para serdadu Belanda saat berbaris atau berlatih kemiliteran maupun saat beristirahat yaitu berdansa dan menyanyi, kemudian oleh masyarakat pribumi yang bekerja pada pemerintah Belanda gerak-gerak tersebut ditiru dan dikembangkan yang dipelopori oleh Duliyat, Rejotaruno, dan Ronodimejo. Bastomi (1988:45) mengemukakan, seni tradisi rakyat berasal dari improvisasi dan spontanitas sekelompok orang, lahir di tengah masyarakat, tidak diketahui penciptanya yang dilakukan berulang-ulang sehingga menjadi suatu kebiasaan. Pemberian nama Dolalak diambil dari bunyi nada lagu yang dinyanyikan untuk 22
23 mengiringi geraknya yaitu nada do-la-la dan karena pengaruh pengucapan lidah jawa menjadi Ndolalak atau Dolalak Suryo (1985:65). Busana Dolalak yaitu kemeja lengan panjang hitam dipadu dengan celana pendek yang juga berwarna hitam dengan atribut mirip atribut Tentara Belanda, topi, selendang (sampur), kacamata dan kaos kaki Moelyohadiwinoto (1993:11). Musik yang mengiringi Dolalak merupakan musik yang sederhana terdiri dari jidur, terbang dan kendang dengan teknik memainkan sederhana pula. Musik Dolalak hanya berfungsi sebagai pengiring karena Dolalak bukan tari bertema sebagaimana dikemukakan oleh Hadi (2003:52) bahwa musik sebagai iringan ritmis yaitu mengiringi tari sesuai dengan ritmis geraknya. Menurut Subandi (2003:26) bentuk sajian tari terdiri dari awal (maju beksan), inti sajian, dan mundur beksan. Maju beksan yaitu keadaan saat penari memasuki tempat pertunjukan, inti sajian yaitu bagian utama dari penyajian tari yang dapat menggambarkan tema sedang mundur beksan yaitu bagian akhir dari penyajian yang ditandai dengan penari meninggalkan tempat pertunjukan. Sajian Dolalak diawali dengan Pembukaan yaitu iringan berbunyi semua penari duduk bersila di arena pertunjukan, pada lagu kedua semua penari melakukan gerak- gerak tari bersama-sama hingga beberapa lagu. Adegan berikutnya tarian dilakukan berpasangan, trio, dan kwartet. Pada puncak sajian tarian dilakukan secara tunggal dan penari tersebut akan trance Moelyohadiwinoto (1993:23).
2.6 Sanggar Tari Sanggar merupakan tempat melakukan kegiatan dalam berbagai bidang kegiatan. Ada banyak sanggar yang dikenal masyarakat seperti sanggar musik sanggar rias, sanggar senam, sanggar lukis, dan sanggar tari. Margono (1984:69) menandaskan bahwa dalam rangka melestarikan, membina dan mengembangkan potensi seni tari di Indonesia, pemerintah dan seniman tari mengupayakan mendirikan lembaga pendidikan dan sanggar tari. 2.7 Rias dan Busana Suatu ilmu yang mempelajari segala sesuatu yang berkaitan dengan keindahan, disebut estetika. Sebuah pengantar estetika Djelantik (1999:18), menyebutkan apa yang kita sebut indah di dalam jiwa dapat menimbulkan rasa senang, rasa puas, rasa aman, nyaman dan bahagia dan bila perasaan itu sangat kuat, kita merasa terpaku, terpesona, serta menimbulkan keinginan untuk mengalami kembali perasaan itu walapun sudah dinikmati berkali-kali. Prinsip-prinsip keindahan dan dapat membayangkan kondisi yang lain di mana terdapat potensi untuk menimbulkan rasa indah pada manusia, bila kita melengkapinya dengan sifat-sifat yang dikenal sebagai unsur-unsur estetika dan unsur yang palling mendasar adalah wujud atau rupa Djelantik (1999: 17). Karya seni tari bisa berwujud tari bedhoyo, Jaipongan, serimpi, didalam jenis tari rakyat tersebut dapat ditemukan wujud-wujud bagian khusus yang mendetail misalnya wujud kain, gulungan dan lain-lain. Wujud dalam pertunjukkan Dolalak tidak lepas dari rias penari Dolalak itu sendiri. 24
Secara etimologis, kata tata rias terdiri dua kata yaitu tata dan rias. Yang dimaksud tata adalah aturan, peraturan dan susunan. Rias berarti berdandan Poerwardarminta (2001:10,24). Tata rias dapat membantu mewujudkan ekspresi muka penari dari karakter yang diperankannya Sugiyanto (2004;152) tata rias banyak sekali jenisnya yaitu : 1. Rias jenis, merupakan rias untuk mengubah peran. Hal ini t er jad i apabila seorang laki-laki diperankan oleh seorang wanita atau sebaliknya. 2. Rias tokoh, adalah rias untuk membedakan antara tokoh yang satu dengan yang lain sesua i dengan karakter masing-masing. 3. Rias temporal, adalah rias untuk menunjukkan perbedaan waktu. Misalnya, seorang pertapa yang telah mengakhiri masa pertapanya kemudian menjadi raja maka bentuk riasnya harus dibedakan. 4. Rias usia, yaitu rias yang dilakukan untuk mengubah wajah berdasarkan usia. Misalnya, wajah seorang pemuda diubah menjadi wajah seorang kakek-kakek. 5. Rias aksen, adalah rias yang memberi tekanan kepada pelaku yang sudah mendekati peranan yang akan di perankan. misalnya, seorang keturunan Indo menjadi seorang Belanda kolonial. 6. Rias Lokal, adalah bentuk rias yang dibedakan berdasarkan tempat. Misalnya, rias seorang perantau berbeda dengan rias seorang yang berada dalam penjara. 25
7. Rias B a ngsa, adalah bentuk rias yang sesuai dengan ras atau keturunan. Misalnya, rias wajah orang yang berkebangsaan Cina berbeda sekali dengan orang yang berkebangsaan Inggris, begitu juga dengan rias seseorang yang memerankan kebangsaan yang lain. Bentuk rias agar lebih sempurna harus menyesuaikan bentuk muka/wajah. Pemakaian pensil alis dapat memberikan garis- garis sesuai dengan karakter yang diperankan. Untuk memakai pemerah pipi kita harus memperhatikan bentuk pipi. Kemudian pemakaian bayangan gelap memberikan kesan menyempit dipergunakan pada penari yang berwajah bulat dan sebaliknya bayangan terang diberikan pada penari yang berwajah kriput. Menurut Sugiyanto (2004) tata rias dapat dibedakan yaitu : a) Rias sehari-hari Untuk rias sehari-hari yang diutamakan adalah estetika dan yang perlu diperhitungkan adalah jarak antara sesama yang sangat dekat dan penerangan, baik dari alam atau terang lampu yang berbeda-beda. b) Rias teater (pertunjukan) tari Yang diperhatikan dalam rias ini adalah bentuk anatomi peran yang dibawakan, jarak pemain dengan penonton dan sistem lighting (lampu pentas). c) Rias untuk fotografi Yang harus diperhatikan adalah sifat bahan pemotretan, hitam putih atau berwarna, teknik penyinaran alamiah atau buatan, dan kepekaan lensa kamera. d) Rias untuk Pembuatan film atau rias rekaman televisi. Tata rias merupakan seni menggunakan bahan-bahan kosmetik untuk mewujudkan suatu peranan, di pandang dari titik lihat penonton. Dua hal yang harus 26
diperhatikan dalam tata rias untuk keperluan pentas yaitu lighting (tata lampu atau pencahayaan) dan jarak antara pemain dengan penonton. Tugas tata rias sebagai fungsi pokok, misalnya bisa merubah secara total dari wajah yang ash menjadi bentuk wajah yang dikendaki dalam keperluan pentas misalnya manusia menjadi kera, raksasa, burung dan sejenisnya. Bandem (1997: 8) Busana tari adalah segala sandangan dan perlengkapan yang dikenakan di dalam pentas. Busana atau sering disebut dengan kostum dalam pentas, selain berfungsi sebagai pelindung tubuh penari, juga mempunyai fungsi antara lain, membantu menghidupkan perwatakan peran atau pelaku, membantu penonton agar mendapat suatu ciri atas pribadi peran dan sebagainya. Busana tari adalah busana yang dipakai untuk kebutuhan tarian yang ditarikan diatas pentas Bandem (1997:8). Busana tari yang dimaksud adalah busana tari yang artistik dengan segala perlengkapan termasuk asesoris, hiasan kepala dan rias wajah (make up). Sebagai perbandingan bahwa rancangan busana tari sangat berbeda dengan rancangan busana mode yang kita kenal dengan sebutan fashion design. Lebih lanjut berbicara mengenai busana tari adalah busana atau kostum didalam pentas, dapat digolongkan menjadi lima Harymawan (1988:128) penggolongan itu seperti tersebut di bawah ini : 1. Pakaian Dasar Pakaian dasar adalah bagian dari busana atau kostum yang dipakai sebelum pakaian luar, untuk membuat tertib bentuk pakaian yang terlihat. Misalnya: streples, stagen. 27
2. Pakaian Kaki Pakaian kaki adalah bagian dari kostum yang dipakai sebagai alas kaki atau penutup kaki. Misalnya : kaos kaki 3. Pakaian Tubuh Pakaian tubuh adalah bagian dari kostum yang dipakai setelah pakaian dasar, sehingga terlihat oleh penonton. Misal : Mekak, Sampur, kain dan lain- lain. 4. Pakaian Kepala Pakaian kepala yaitu bagian dari kostum yang dipakai pada bagian kepala. Misal : irah-irahan, jamang dan sanggul. 5. Perlengkapan (aksesoris) Perlengkapan yaitu bagian dari kostum yang berfungsi untuk melengkapi demi efek dakoratif, demi karakter atau tujuan lain. Misal: kalung, gelang, subang, dan lain-lain. Selanjutnya tata busana atau kostum tersebut tidak akan lepas dari warna. Menurut Harymawan (1988:54) bahwa warna mempunyai suatu nilai atau sifat, seperti tersebut di bawah ini : a) Warna biru mengandung arti kesabaran, ketaatan, menyejukkan hati. b) Warna biru tua mengandung arti penuh ancaman yang sangat luar biasa, biasanya orang menyukai warna ini senang mengacaukan suasana. c) Warna Ungu mengandung arti rasa keinginan, menunggu, saat penantian. d) Warna hijau mengandung arti menggerakkan rasa segar dan memberikan suasana damai. e) Warna merah mengandung arti suatu amarah, keserakahan. 28
f) Warna putih mengandung arti kesucian, kemurnian, dan lain sebaginya. g) Warna kuning mengandung arti kebahagiaan. 29
30 BAB III METODE PENELITIAN Dalam bab ini dikemukakan tentang pendekatan penelitian, sasaran penelitian, sumber data, teknik pengumpulan data, observasi, wawancara, dokumentasi, keabsahan data, dan teknik pengambilan data. 3.1 Pendekatan Penelitian Penelitian kualitatif merupakan cara untuk memperoleh kebenaran ilmiah Jazuli (2002:7-8). Dasar penelitian kualitatif adalah lebih menekankan pada orientasi teoritis Jazuli (2002:9). Pendekatan Kualitatif dalam metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, (sebagai lawanya adalah eksperimen) Sugiyono (2007:9). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Dengan bentuk penelitian seperti ini diharapkan dapat meghasilkan data deskriptif karena masalah yang dibahas tidak berkenaan dengan angka- angka karena bertujuan untuk mengambarkan keadaan dan mendeskripsikan fenomena yang terjadi dalam subjek yang diteliti. 30
3.2 Lokasi Penelitian Penelitian di laksanakan di Sanggar Tari Prigel yang beralamatkan di Jl. Kalikepuh No.24 Desa Sindurejo, Kecamatan Purworejo, Kabupaten Purworejo. Alasan Sanggar Tari Prigel sebagai objek penelitian karena Sanggar Tari Prigel merupakan salah satu sanggar tari yang banyak berperan ikut mengembangkan kesenian Dolalak yang menjadi kesenian khas milik Kabupaten Purworejo. Kesenian tradisional Tari Dolalak belum pernah dideskripsikan atau diteliti tentang Profil Tari Dolalak di Kabupaten Purworejo yang mencakup gerak, pola lantai, tata rias, busana, musik dan syair iringan penyajiannya. 3.3 Sasaran Penelitian Sasaran peneliti adalah Profil Tari Dolalak Di Sanggar Tari Prigel yang beralamatkan di Jl. Kalikepuh No.24 Desa Sindurejo, Kecamatan Purworejo, Kabupaten Purworejo. 3.4 Sumber Data Data-data yang diperlukan dalam penelitian menggunakan data kualitatif berdasarkan fakta-fakta yang ada. Data diperoleh melalui sumber informasi, sumber-sumber dari lapangan, dan dokumentasi yang berupa foto-foto, CD Tari Dolalak dan lain-lain. 31
32 Pengurus organisasi sanggar tari prigel yaitu: 1. Untariningsih, SE , selaku pimpinan Sanggar Tari Prigel. 2. R. Tjipto Siswoyo, selaku sesepuh pengajar tari dolalak di Sanggar Tari Prigel. 3. Melania Sinaring Puteri, Ssn, selaku pelatih dan koreografer Dolalak di Sanggar Tari Prigel. 3.5 Teknik Pengumpulan Data Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan beberpa metode sebagai berikut: a. Observasi Arikunto (1998:146) memberi pengertian observasi adalah pengamatan yang meliputi pembuatan pemantauan terhadap suatu obyek yang menggunakan seluruh alat indera atau pengamatan langsung. Kegiatan observasi dan pengamatan yang dilakukan oleh peneliti terbagi menjadi dua tahap, yaitu tahap pertama berupa observasi awal (survey) yang berisi kegiatan pengecekan lokasi dan sasaran penelitian dan tahap kedua sebagai penelitian inti dengan kegiatan pengumpulan data dan bahan yang dibutuhkan dalam pembahasan masalah. Pada awal peneliti langsung melakukan penelitian di Sanggar Tari Prigel (Sabtu 16 Oktober 2010) untuk memastikan bahwa kesenian Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel masih dilestarikan. (Rabu 16 Maret 2011) peneliti melakukan observasi dengan menyaksikan pementasan Tari Dolalak sekaligus mengamati proses awal dari rias sampai ke pertunjukannya. Peneliti
menggunakan kamera digital untuk mengambil gambar pada proses observasi untuk mendapatkan bukti autentik sebagai salah satu sumber data penelitian. Observasi dapat dibagi atas observasi partisipatif dan observasi non partisipatif Pengamatan partisipatif artinya pengamat ikut dalam proses peristiwa yang diamati, sedangkan pengamatan non partisipatif adalah pengamat berada diluar proses peristiwa yang dimati Suharsimi Arikunto (2007:11). Agar nantinya data peneliti dapat dideskripsikan, dianalisis, dan dipresentasikan diperlukan data dalam penelitian kualitatif, melalui teknik pemantauan (observasi), wawancara (interview) dan analisis dokumentasi. b. Wawancara Wawancara adalah teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti untuk mendapatkan keterangan-keterangan lisan melalui bercakap-cakap dan berhadapan muka dengan yang memberikan keterangan pada si peneliti (Mardalis 1999: 64). Menurut Moleong (2007:186), wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu. Percakapan dilakukan oleh dua pihak, yaitu pewawancara yang mengajukan pertanyaan dan terwawancara yang memberikan jawaban atas pertanyaan itu. Wawancara dilakukan dengan pelaku kesenian Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel, Kabupaten Purworejo. Pelaku seni meliputi penari, pencipta seni pimpinan grup kesenian Tari Dolalak. Wawancara selanjutnya dengan tokoh- tokoh masyarakat yang dipandang mengetahui secara detail mengenai keberadaan 33
seni tari tradisional Tari Dolalak yang ada di Desa Kaliharjo, Kecamatan Kaligesing, Kabupatan Purworejo. c. Dokumentasi Pada teknik dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, agenda, dan sebagainya Arikunto (2006: 227-231). Teknik dokumentasi ini di laksanakan untuk memperoleh data sekunder guna melengkapi data yang belum ada, yang belum di peroleh melalui wawancara dan teknik observasi. Guna memperoleh data visual mengenai kesenian Dolalak digunakan dokumentasi berupa rekaman video, foto-foto Tari Dolalak dan buku-biku referensi yang berkaitan dengan penelitian ini. 3.6 Keabsahan Data Menguji validitas dan reliabitas data dalam penelitian kualitatif berbeda dengan penelitian kuantitatif. Penelitian kualitatif pengujian validitas dan reliabilitas ditujukan untuk keabsahan data, sedangkan dalam penelitian kuantitatif validitas dan reliabilitas ditujukan untuk instrumen penelitian Sugiyono (2007:267). Dalam penelitian kualitatif pengujian validitas dan reliabilitas data karena data yang diperoleh harus benar benar dapat dipertanggungjawabkan dan dapat dijadikan tolok ukur dalam penarikan kesimpulan. Ada beberapa cara yang digunakan untuk menentukan keabsahan data dalam penelitian kualitatif yaitu uji 34
kredibilitas, uji transferbilitas, uji dependability, dan uji konfirmability (Sugiyono 2007:270). 1). Kredibilitas data Uji kredibilitas data dalam penelitian kulitatif dapat dilakukan dengan menggunakan beberapa cara yaitu trianggulasi, diskusi dengan teman sejawat, dan analisis kasus negative. Dalam penelitian ini digunakan teknik triangulasi, karena teknik ini yang paling sering digunakan untuk mengukur validitas dan reliabilitas dalam penelitian kualitatif. Teknik ini digunakan untuk mengecek kebenaran informasi yang diperoleh dari informan satu dengan informan lainnya, sehingga data yang diperoleh dalam penelitian ini benar-benar dapat dipercaya dan dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya. 2). Dependability dan konfirmability Dependabilitas dalam penelitian kualitatif mempersoalkan objektivitas seorang peneliti dalam melakukan kegiatan pengumpulan data da;lam penelitian, sedangkan konfirmabilitas mempermasalahkan tentang data-data yang diperoleh dalam penelitian yang berupa catatan lapangan, data mentah, foto, dan lainnya sebagai bahan untuk melakukan proses dependabilitas dan konfirmabilitas. 35
3.7 Teknik Analisis Data Analisis data dalam kualitatif dimulai dengan proses induktif yaitu dimulai data lapangan atau fakta empiris. Langkah analisis data dilakukan dengan sistematis dari mulai proses pengumpulan data dari awal hingga akhir penelitian yang dimulai dengan menelaah secara cermat semua data yang tersedia yang diperoleh dari berbagai sumber dalm bentuk catatan lapangan dari gejala, kata- kata dan tindakan orang yang diamati sumber lain yang berupa sumber tertulis, foto dan lain-lain Moleong (2001:190). Analisis data adalah proses pengorganisasian dan pengurutan data kedalam pola, kategori dan satu uraian dasar, sehingga dapat ditentukan tema dan dapat dijadikan dasar dirumuskan hipotesis sesuai yang disarankan data Moleong (2001:193). Data yang telah diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi diproses sebelum digunakan. Proses tersebut berupa penganalisisan, reduksi, interpretasi data, dan penarikan kesimpulan. Adapun langkah-langkah yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Reduksi data Reduksi data merupakan proses pemilihan, pemusatan perhatian pada penyederhanaan, pengabstrakan, dan transformasi data kasar yang diperoleh di lapangan. Reduksi data berkaitan erat dengan proses analisis data. Pilihan-pilihan peneliti tentang bagian data mana yang dipilih, data yang dibuang, cerita mana yang sedang berkembang itu merupakan 36
pilihan-pilihan analisis. Reduksi data merupakan bentuk analisis yang menajamkan, menggolongkan ,mengarahkan, membuang yang tidak perlu, dari mengorganisasi data dengan cara sedemikian rupa sehingga kesimpulan finalnya dapat ditarik dan diverifikasi. 2. Penyajian data Penyajian data merupakan merupakan sekumpul informasi yang terkumpul dan memberikan kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan. Penyajian yang sering digunakan dalam penelitian kualitatif adalah bentuk wacana naratif (penceritaan kronologis) yang merupakan penyederhanaan dari informasi yang banyak jumlahnya kedalam kasatuan bentuk yang disederhanakan. 3. Menarik kesimpulan/ verifikasi Kegiatan verifikasi meru[akan kegiatan yang sangat penting, sebab dari awal pengumpulan data, seorang penganalisis kualitatif harus mampu mencari benda-benda, mencatat keteraturan, pola-pola, konfigurasi yang semua itu merupakansatu kesatuan yang utuh, bahkan barang kali ada keterkaitan alur, sebab akibat serta preposisi. Proses terakhir adalah menarikan kesimpulan dan verifikasi dari permulaan pengumpulan data sampai penelitian berakhir. Seluruh data reduksi serta tinjauan ulang dengan diuji kebenaranya sampai benar-benar absah. Data yang diperoleh yaitu tentang Profil Tari Dolalak Di Sanggar Tari Prigel di Kabupaten Purworejo yang diketik dalam bentuk laporan 37
38 terperinci data ini akan semakin lengkap. Laporan ini perlu direduksi, dirangkum, di pilih hal-hal yang penting, di cari tema atau polanya. Data yang direduksi memberi gambaran yang lebih tajam tentang hasil pengamatan, juga mempermudah peneliti meneliti kembali data yang diperlukan. Untuk mempermudah pemahaman tentang metode analisis tersebut Tjejep Rohendi menggambarkan tentang siklus dan interaktif di mana setiap komponen yang ada dalam siklus tersebut saling interaktif, mempengaruhi dan terkait satu sama lain. Pengumpulan Data Penyajian Data Reduksi Data Penarikan Kesimpulan Gambar 1 Model Analisis Interaktif ( Rohidi, 2007:20)
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil dan pembahasan dari judul Profil Tari Dolalak Di Sanggar Tari Prigel, tentang Profil Penari dan Profil Tari. Profil Penari menjelaskan tentang riwayat hidup penari dolalak yang menggungkap tentang kahidupan penari dengan siapa penari pertama belajar tari dolalak, riwayat pendidikan, alamat, dan dukungan menjadi seorang penari. Profil Tari menjelaskan tentang unsur-unsur dalam Tari Dolalak yaitu ; gerak, pola lantai, musik pangiring, durasi pementasan, rias dan busana. 4.1 Letak Geografis Kabupaten Purworejo Kabupaten Purworejo secara geografis berada pada 109o 47' 28" Bujur Timur, sampai dengan 110o 08' 20" Bujur Timur, 7o 32' Lintang Selatan, sampai dengan 7o 54' Lintang Selatan, dengan luas wilayah 1.034,81752 km2, di sisi utara yang berbatasan dengan Kabupaten Magelang dan Wonosobo, disebelah timur berbatasan dengan Daerah Istimewa Yogyakarta, dataran rendah disisi barat berbatasan dengan Kabupaten Kebumen dan sebelah selatan Samudera Indonesia. 39 39
Kabupaten Purworejo secara administratif dibagi menjadi 16 Kecamatan yang terbagi menjadi 494 Desa sebagaimana tabel berikut : Tabel 4.1 Nama Kecamatan, Jumlah Desa, Jarak dari Ibukota Kabupaten dan Luas Wilayah Kabupaten Purworejo. 4.2 Sanggar Tari Prigel Sanggar Tari Prigel pertama kali didirikan oleh F. Untariningsih pada tanggal 20 Mei 1985, F. Untariningsih lahir di Daerah Istimewa Yogyakarta alumnus Padepokan Tari Bagong Kusudiarjo, keberadaanya di Kabupaten Purworejo karena sebagai karyawan Dinas Penerangan, sekarang berubah menjadi Dinas Kebudayaan dan Pariwisata di Purworejo. Pada tahun 1994 F. Untariningsih pertama kali belajar Tari Dolalak dari R. Tjipto Siswoyo. R. Tjipto Siswoyo mengajarkan dasar-dasar ragam gerak Tari Dolalak tradisi yaitu Tari Dolalak pada zaman dahulu kepada F. Untariningsih. 40
Kemudian F. Untariningsih mengembangkan Tari Dolalak menjadi menjadi Tari Dolalak paket padat atau Tari Dolalak masal. Iringanya yaitu menggunakan alat musik kemprang, kendhang, jidhur, dan bedhug dan vokal berupa pantun. Kostum yang dikenakan pada saat pentas yaitu baju lengan panjang dengan kerah penutup leher, celana sebatas lutut, topi pet, kaos kaki, sampur yang di lilitkan dipinggang. Baju dan celana semua berdasar warna hitam dengan variasi hiasan rumbai- rumbai bordir warna emas, perak dan merah. Hiasan yang menjadi ciri khas kostum Tari Dolalak adalah gambar bunga, gambar kupu-kupu dan untu walang. Selain itu pada bahu kanan dan kiri terdapat layaknya pangkat yang terbuat dari rumbai-rumbai dari bahan wol. Aksesoris yang digunakan adalah kaca mata hitam, kaos kaki, sampur yang dililitkan dipingggang (wawancara dengan F. Untarinigsih tanggal 16 Maret 2011). Gambar 4.1 F. Untariningsih, ketua Sanggar Tari Prigel (koleksi dokumentasi Tri Viani). 41
4.3 Perkembangan Tari Dolalak di Purworejo Tari Dolalak diperkirakan ada di Purworejo sejak tahun 1915. Tari ini diilhami oleh kegiatan-kegiatan para serdadu Belanda seperti baris-berbaris, pencak silat, berdansa atau bernyanyi di dalam tangsi (dilihat oleh masyarakat pribumi yang sedang menjalani berbagai latihan kemiliteran untuk menjadi prajurit para serdadu Belanda dan diwajibkan untuk membantu kepentingan pemerintahan Belanda). Selanjutnya pada saat istirahat atau ada waktu luang, untuk menghibur diri sendiri karena rindu dengan keluarga, mereka menari dan menyanyi dan menirukan gerak-gerik para serdadu Belanda yang sedang baris- berbaris, menari sambil menyanyi dan berdansa, berkat dari ide tiga orang yaitu Rejotaruno, Duliyat, Ronodimejo (ketiga orang tersebut merupakan santri pribumi yang sedang menjalani latihan kemiliteran untuk menjadi prajurit Belanda), dan didukung oleh masyarakat yang pernah menjadi serdadu Belanda sekitar tahun 1915, mereka mempunyai inisisiatif untuk membentuk sebuah kesenian yang diberi nama Dolalak. Istilah nama Dolalak diambil dari pendengaran masyarakat yang menangkap nada-nada 1-6-6 (do-la-la) pada saat serdadu belanda bernyanyi bersama di dalam tangsi. Dolalak merupakan nama yang diambil dari ucapan tiga nada do (1), 6 (la), 6 (la). Yang lidah jawanya disebut ndolalak. Kesenian Dolalak pada awalnya tidak diiringi instrumen, akan tetapi hanya menggunakan koor atau nyanyian sebagai pengiringnya. Syair yang dinyanyikan bernafaskan islam, nasehat, sindiran yang berupa pantun. Tari Dolalak merupakan tari kelompok yang ditarikan oleh beberapa penari putra dengan jumlah genap. Pola lantai yang digunakan didominasi pola lantai baris berbanjar. Biasanya Tari 42
Dolalak tradisi ini dipentaskan sebagai acara pertunjukan dan hiburan pada acara hajatan dan nazar seseorang. Tari Dolalak tradisi biasanya penjajian pertunjukanya sampai sehari semalam. Dimulai siang hari pukul 13.00 WIB sampai dengan pukul 03.00 WIB malam dengan waktu istirahat mulai pukul 18.00 WIB sampai dangan pukul 21.00 WIB. Disamping itu juga ada seorang penari yang mengalami trance (kamasukan roh), dia akan menari sendiri dangan durasi waktu antara satu sampai dengan satu setengah jam dengan berbagai macam atraksi seperti : makan bunga, makan kemenyan, ataupun sesaji yang lain. Kekhasan Tari Dolalak ada pada atraksi ketika seorang penari mengami mendem (dalam bahasa jawa kemasukan roh) karena ada kedekatan dengan unsur magis. Dalam tari ini trance (kemasukan roh) diibaratkan sardadu Belanda yang sedang mendem minuman keras yang berarti mabuk, maka mendem pada Tari Dolalak disebut kesurupan kemasukan roh halus. Namun kebanyakan komunitas Dolalak baik penari maupun penonton menyebut trance dengan sebutan mendem. Pada saat penari mengalami trance atau mendem seluruh tenaganya memuncak dengan melakukan garak tari sekuat tenaganya dan atraksinya ini sangat memikat atau menarik perhatian para penonton. Seiring dengan berjalanya waktu, Tari Dolalak banyak mengalami perkembangan dan perubahan. Diantaranya adalah digunakan instumen atau alat musik sebagai iringan tari. Alat-alat musik yang dipergunakan sebagai iringan Tari Dolalak adalah kemprang, kendhang, jidhur, bedhug, dan vokal. Pada awalnya penari Dolalak adalah laki-laki dewasa karena Tari Dolalak terbentuk oleh orang-orang pribumi yang pada saat itu sedang menjalani berbagi latihan 43
kemiliteran untuk menjadi prajurit Belanda dan diwajibkan membantu kepentingan pemerintahan Belanda. Perkembagan selanjutnya pada tahun 1977 Tari Dolalak menjadi, tari kebanggaan masyarakat Purworejo, dan dapat ditarikan oleh penari putra dan putri. (wawancara dengan R. Tjipto Siswoyo tanggal 16 Maret 2011). 4.4 Profil Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel Profi tari dolalak di sanggar tari prigel dalam hal ini di jabarkan tokoh penari dolalak yang penulis biasa mengunduh dapat dibaca melalui biologis, yang berupa riwayat-riwayat penari Dolalak, selain itu profil tari dapat terlihat dari tampang, yang berupa penmpilan yang mencakup gerak, rias, busana, musik iringan, syair, dan sebagainya. Berikut ini akan dijelaskan profil penari dan profil tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel Kabupaten Purworejo. 4.1 Profil Penari Dalam Tari dolalak profil penari menjelaskan tentang riwayat hidup delapan orang penari dolalak di sanggar tari prigel sebagai berikut: 44 pada sketsa
1. Diah Ayu Isti Sumarah Gambar 4.2 Diah Ayu Isti Sumarah (koleksi dokumentasi Tri Viani) Diah Ayu Isti Sumarah biasa di panggil dengan nama Ayu adalah salah satu penari Dolalak di Sanggar Tari Prigel, dalam penyajian Tari Dolalak Ayu menari berpasangan dengan Rini Setyoningsih. Ayu lahir 3 Juli 1988 dari pasangan Hary Sunaryo dan Supartijah, Ayu anak pertama dari dari dua bersaudara. Ayu dulu sekolah di TK Kemala Bhayangkari, SD Negeri 01 Purworejo, SMP N 6 Purworejo, SMA N 1 Purworejo, Ayu sekarang Kuliah di Universitas Muhamadiyah Purworejo Jurusan Bahasa Dan Sastra Jawa Semester 8. Sejak TK Ayu sudah senang menari dia, sering ikut lomba tari sejak dia TK. Ayu belajar Tari Dolalak petama kali di Sanggar Tari Prigel sejak duduk di bangku kelas 5 SD sampai sekarang Ayu masih menjadi penari Dolalak merupakan suatu kebanggaan Ayu sebagai masyarakat Purworejo (wawancara dengan Diah Ayu Isti Sumarah tanggal 9 Agustus 2011). 45
2. Rini Setyoningsih Gambar 4.3 Rini Setyoningsih (koleksi dokumentasi Tri Viani) Rini Setyoningsih lahir 6 Februari 1988, Putri dari pasangan Sodik dan Umiyati, Rini anak bungsu dari 2 bersaudara. Rini dari kecil mempunyai kegemaran menari, dengan dukungan kedua orang tuanya Rini menjadi penari Dolalak di Sanggar Tari Prigel sejak kelas 2 SD. Dalam belajar tari Rini tidak ada kendala, menurut Rini hanya dibutuhkan belajar dan kerja keras untuk menjadi seorang penari. Dalam penyajian Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel Rini menari berpasangan dengan Diah Ayu Isti Sumarah. Riwayat pendidikan Rini dulu bersekolah di TK Kemala Bhayangkari, SD Negeri 01 Purworejo, SMP N 31 Purworejo, SMK N 2 Purworejo, Rini sekarang kuliah di Universitas Muhamadiyah Purworejo, Jurusan Bahasa Dan Sastra Jawa Semester 8. Rini sekarang mengajar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Mutiara Ibu, walaupun Rini telah menjadi seorang guru, tapi Rini tetap menjadi penari Dolalak di Sanggar Tari Prigel. Karena menjadi penari Dolalak merupakan kebanggaan bagi 46
masyarakat Purworejo (wawancara dengan Rini Setyoningsih tanggal 9 Agustus 2011). 3. Ratna Azizah Gambar 4.4 Ratna Azizah (koleksi dokumentasi Tri Viani) Ratna Azizah, gadis cantik kelahiran Purworejo pada tanggal 14 Februari 1996 merupakan anak bungsu dari 4 bersaudara pasangan Marmono dan Sutiah. Alamat rumah Ratna di Jln. Mayjen Sutoyo No.4b Purworejo. Riwayat pendidikan Ratna dulu Sekolah di TK Kumala Bhayangkari, SD Bhayangkari, SMP N 2 Purworejo, SMA N 1 Purworejo. Ratna pertama belajar Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel sejak duduk di bangku TK sampai sekarang sekolah kelas 2 SMA 1 Purworejo. Dalam penyajian Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel Ratna menari berpasangan dengan Martha Beadsieda. Ratna menjadi penari Dolalak karena bakat, 47
hobi, serta dukungan dari kedua orang tuanya (wawancara dengan Ratna Azizah tanggal 9 Agustus 2011). 4. Martha Beadsieda Gambar 4.5 Martha Beadsieda (koleksi dokumentasi Tri Viani) Magda adalah nama panggilan dari Martha Beadsieda. Magda Lahir di Purworejo pada tanggal 23 Februari 1996, anak bungsu dari 2 bersaudara dari pasangan Sutrisman S.pd dan Kristiani S.pd. Magda dulu Sekolah di TK Kumala Bhayangkari, SD Maria, SMP N 2 Purworejo, SMA N 6 Purworejo. Magda tinggal di Desa Ndaplang Rt. 04 Rw. 06 Purworejo. Magda berbakat dalam menari, karena itulah Rini menjadi salah satu penari Dolalak di Sanggar Tari Prigel. Magda pertama belajar Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel sejak duduk di bangku TK sampai sekarang sekolah kelas 2 SMA. Dalam penyajian Tari Dolalak di Sanggar 48
Tari Prigel Magda menari berpasangan dengan Ratna Azizah (wawancara dengan Martha Beadsieda tanggal 9 Agustus 2011). 5. Sentri Cheptian Gambar 4.6 Sentri Cheptian (koleksi dokumentasi Tri Viani) Sentri Cheptian adalah mahasiswi Institute Seni Indonesia (ISI) Jurusan Seni Tari semester 5, biasa di panggil dengan Sentri, adalah salah salah satu penari Dolalak di Sanggar Tari Prigel. Dalam penyajian Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel Sentri menari berpasangan dengan Gayuh Widiarti. Sentri menjadi penari Dolalak berdasarkan bakat dan hobinya dalam menari. Sentri lahir tanggal 15 April 1990, Sentri anak pertama dari 3 bersaudara dari pasangan Y. Suharsono dan Yuliati. Sentri dulu sekolah di SD Karitas Purworejo, SMP N 6 Purworejo, SMA N 7 Purworejo (wawancara dengan Sentri Cheptian tanggal 9 Agustus 2011). 49
6. Gayuh Widiarti Gambar 4.7 Gayuh Widiarti (koleksi dokumentasi Tri Viani) Gayuh Widiarti biasa di panggil dengan nama Gayuh adalah salah satu penari Dolalak di Sanggar Tari Prigel. Gayuh anak pertama dari 2 bersaudara, lahir dari pasangan Suhud Widi Sasongko dan Kartijilah. Ulang tahun Gayuh tanggal 18 Mei 1990. Gayuh adalah mahasiswi Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Jurusan Seni Tari semester V. Gayuh belajar Tari Dolalak petama kali di Sanggar Tari Prigel sejak duduk di bangku kelas TK sampai sekarang kuliah. Dalam penyajian Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel Gayuh menari berpasangan dengan Sentri Cheptian. Riwayat pendidikan Gayuh dulu sekolah di TK Kemala Bhayangkari, SD Negeri Karitas, SMP N 2 Purworejo, SMA N 5 Purworejo (wawancara dengan Gayuh Widiarti tanggal 9 Agustus 2011). 50
7. Sri Ardiati, SSn Gambar 4.8 Sri Ardiati, SSn (koleksi dokumentasi Tri Viani) Sri Ardiati, SSn adalah alumni Institut Seni Indonesi (ISI) biasa di panggil dengan nama Chicik. Chicik adalah salah satu penari Dolalak di Sanggar Tari Prigel. Dalam penyajian Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel Chichik menari berpasangan Iren Dian Pratiwi. Pada puncak penyajian Tari Dolalak Chichik menampilkan gerak Kiprahan. Chicik anak tunggal dari pasangan Sunarti dan Sutri, Chicik lahir di Kebumen 18 Oktober 1980. Riwayat pendidikan Chicik dulu sekolah di TK Kemala Bhayangkari, SD Negeri 01 Gombang, SMP N 5 Kutoarjo, SMK N 6 Purworejo. Chicik sekarang mengajar Di SMP di Purworejo dan sampai sekarang Chicik masih menjadi penari Dolalak (wawancara dengan Sri Ardiati, SSn tanggal 9 Agustus 2011). 51
8. Iren Dian Pratiwi Gambar 4.9 Iren Dian Pratiwi (koleksi dokumentasi Tri Viani) Iren Dian Pratiwi atau Dian, adalah salah satu penari Dolalak di Sanggar Tari Prigel. Dian anak kedua dari tiga bersaudara, ayahnya bernama Heri Bertus, Dian lahir di Kebumen 1 April 1993. Dulu Dian sekolah di TK Kemala Bhayangkari, SD Negeri 01 Gombang, SMP Pius Bhakti Utama, SMA Pius Bhakti Utama. Sekarang Dian kuliah di Universitas Shanata Dharna Yogyakarta. Dalam penyajian Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel Dian menari berpasangan Sri Ardiati, SSn (wawancara dengan Iren Dian Pratiwi tanggal 9 Agustus 2011). 52
4.5.2 Profil Tari Tari merupakan kesenian hasil kebudayaan yang dilakukan oleh manusia dengan beragam kreativitas gerakan dan dipadukan dengan alunan musik yang menciptakan keindahan. Oleh karena itu, seni tari bersifat universal, yang artinya seni tari dilakukan dan dimiliki seluruh manusia di dunia Supardjan (1983:16). Berdasarkan wawancara deangan F. Untariningsih pada tanggal 16 Maret 2011 diperoleh keterangan bahwa Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel ada dua versi yaitu Tari Dolalak Tradisi dan Tari Dolalak Non Tradisi, dilihat dari gerak, syair, lagu, iringan musik, rias dan busana tidak ada perbedaan dalam tari. Namun perbedaanya hanya waktu dan penyajian dalam pementasan tari. Tari Dolalak Tradisi pementasan dimulai siang hari pukul 13.00 WIB sampai pagi pukul 03.00 WIB selama 14 jam dengan waktu istirahat dimulai pukul 18.00 WIB sampai 21.00 WIB dan pada puncak pementasan penari akan mengalami trance. Dalam penyajian Tari Dolalak Non Tradisi disediakan sesaji bunga mawar merah muda, bunga kenanga dan bunga kantil. Dalam pementasan tari biasanya diawali dengan pembukaan shalawat nabi. Biasanya tari ini dipentaskan untuk memenuhi nazar seseorang. Tari Dolalak Tradisi dalam penyajiannya dikemas menjadi Tari Dolalak Paket Padat dengan durasi waktu kurang lebih 20 menit, sedangkan Tari Dolalak yang belum dikemas menjadi Tari Dolalak paket padat berdurasi 2 menit sampai 4 menit, yaitu (1) ikan cucut berdurasi 02:46 menit (2) jalan keras berdurasi 01:35 menit (3) pakek nanti berdurasi 04:49 menit (4) tari 53
pagi-pagi berdurasi 01:53 menit (5) tari main-main berdurasi 04:36 menit (6) tari atas pisang berdurasi 02:18 menit (7) saya cari berdurasi 02:12 menit. Berdasarkan wawancara dengan F. Untarinigsih dan R. Tjipto Siswoyo profil Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel meliputi unsur : 1. Gerak Gerak Tari Dolalak yang semula diciptakan oleh R. Tjipto Siswoyo dalam perkembanganya disusun ulang oleh F.Untarinigsih, SE dan Melania Sinaring Puteri, S.Sn. sehingga Tari Dolalak menjadi lebih menarik. Dalam penyajian Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel ditarikan tanpa jeda atau berhenti dari awal hingga akhir pertunjukan. Semua penari melakukan gerak tari dari awal hingga akhir kecuali saat kiprahan yang hanya dilakukan oleh seorang penari. Ciri khas tari dolalak yaitu pencik, ngetol, dan siak yang dapat dijabarkan sebagai berikut: a. Ngetol yaitu berjalan mendak sambil menggelengkan kepala kekanan dan kekiri, kedua tangan menyiku kedepan. Gambar 4.10 Ngetol (koleksi dokumentasi Sanggar Tari Prigel) 54
b. Siak yaitu tangan kiri seblak sampur, tangan kanan seblak kanan, kemudian tangan kanan lurus kesamping, tangan kiri mengepal trap cethik. Kaki kiri napak, kaki kanan jinjit kemudian tanjak kanan. Gambar 4.11 Siak (koleksi dokumentasi Sanggar Tari Prigel) c. Pencik yaitu gerak kesamping kanan atau kiri degan pose kaki kanan jinjit kaki kiri napak, tangan kanan nyiku di atas, tangan kiri lurus kesamping. Gambar 4.12 Pencik (koleksi dokumentasi Sanggar Tari Prigel) 55
d. Mbandul yaitu gerak kaki kanan jinjit satu pecik di dekat kaki kiri. Tangan kanan mengepal, ibu jari mengarah ke lutut kaki kanan, tangan kiri dipinggang belakang dilanjutkan menggangkat kaki diikuti tangan kanan nekuk ibu jari dibahu kanan gerak ini dilakukan berulang-ulang. Gambar 4.13 Mbandul (koleksi dokumentasi Sanggar Tari Prigel) e. Kirig yaitu gerak menggetarkan kedua bahu kanan dan kiri, posisi berdiri badan mendak kaki rapat, kaki jinjit, kedua tangan malang kerik kemudian bahu kana dan kiri digetarkan. Gambar 4.14 Kirig (koleksi dokumentasi Sanggar Tari Prigel) 56
f. Taweng Lilingan yaitu tangan kanan atau tangan kiri seperti ulap-ulap tetapi ibu jari dan jari telunjuk ditekuk, badan sedikit membungkuk dan tangan yang satunya dipinggang belakang. Gambar 4.15 Taweng Lilingan (koleksi dokumentasi Sanggar Tari Prigel) g. Dansa yaitu gerak bergandengan tangan dua orang penari, kedua tangan di ayun-ayunkan kekanan dan kekiri kemudian kaki diangkat bergantian kiri dan kanan (engklek). Gambar 4.16 Dansa (koleksi dokumentasi Sanggar Tari Prigel) 57
h. Kesutan yaitu gerak tangan kiri nekuk ngarayung, telapak tangan menghadap keatas, di bawah tangan kiri, kaki kanan jinjit dilanjutkan kaki kanan tanjak, tangan kanan di ukel menghadap ke atas melingkari tangan kiri jadi menthang. Tangan kiri naik ke atas dekat telingga kiri kemudian ukel buka dan tutup. Gambar 4.17 Kesutan (koleksi dokumentasi Sanggar Tari Prigel) i. Tepis Engklek yaitu menepukkan punggung tangan kanan ke telapak tangan kiri sambil lari-lari kecil maju kaki jejer dan engklek (meloncat dengan satu kaki), pada saat engklek tangan kanan ditarik mendekati telinga kanan, telapak tangan kanan menghadap ke belakang dan tangan kiri lurus telapak dengan tangan menghadap ke depan. 58
Gambar 4.18 Tepis Engklek (koleksi dokumentasi Sanggar Tari Prigel) j. Lambean Miwir Sampur yaitu gerak jalan di tempat, kaki kanan di depan, tangan kanan menjepit sampur tangan kiri lenggang tanpa sampur. Gambar 4.19 Lambean Miwir Sampur (koleksi dokumentasi Sanggar Tari Prigel) k. Kiprah yaitu gerak yang dilakukan salah satu penari sebagai penggambaran adegan trance. Gerak kiprah merupakan perpaduan dari beberapa gerak antara lain kring, taweng, tepis engklek, menthang dua tangan, dan ulap-ulap. 59
Gambar 4.20 Kiprah (koleksi dokumentasi Sanggar Tari Prigel) Dalam urutan Pertunjukan Tari Dolalak Sanggar Tari Prigel terdiri atas beberapa bagian dari awal sampai akhir pertunjukan. Tari Dolalak Sanggar Tari Prigel pertama dimulai hingga selesai tarian diiringi degan alat musik dan lantunan syair yang berupa syair lagu, yang berupa pantun yang di dalamnya bermakna sindiran-sindiran. Yang di awali dengan syair lagu ikan cucut, pakek nanti, kembang melati, makanlah sirih, kembang menur, kembang aren, kelap-kelip, numpak sepur, main-main, atas pisang dan saya cari ( aden saya minta dan pori cempo) serta diakhiri dengan kiprah. (wawancara dengan R.Tjipto Siswoyo, 16 maret 2011) berikut rangkaian geraknya: 60
Ikan Cucut: (1-8) x5 1-4 5-8 1-8 1-8, 1-4 5-8 (1-8) x2 1-4 5-8 Gambar 4.21 R. Tjipto Siswoyo (Narasumber dan Pengajar Tari Dolalak) Urutan Gerak Tari Dolalak Sanggar Tari Prigel : Ngetol menthang tangan kanan atau kiri memasuki gawang : Ngetol menthang sampur kanan atau kiri : Siak : Kirig : Taweng kanan : Siak : Ngetol : Ngetol : Siak 61
(1-8) x3 : Ngetol menthang tangan kanan atau kiri (1-8) x2 : Kirig malangkerik (1-8) x2 : Ngetol 1-4 : Ngetol 5-8 : Siak (1-8) x2 : Kirig lilingan 1-4, 5-8 : Ngetol ngrayung, pose dansa (1-8) x2 : Dansa 1-4 : Dansa 5-8 : Siak 1-8 : Pencik 1-8, 1-4 : Ngetol mundur 5-8 : Siak Pakek Nanti: (1-8) x4 : Ukel tangan, badan mbandul 1-8 : Kirig, menthang kiri, leyotan 5-8 : Siak (1-8) x3 : Kesutan 1-4 : Taweng kanan lilingan 5-8 : Siak Kembang Mlati: (1-8) x2 : Mbandul 1-4 : Mbandul 62
5-6 : Siak (1-8) x2 : Ngetol taweng kanan 1-4 : Ngetol taweng kanan 5-8 : Siak Makanlah Sirih: (1-8) x2 : Tepis, engklek 1-4 : Tepis, engklek 5-8 : Siak (1-8) x3 : Tepis, engklek 1-4 : Ngetol taweng kanan 5-8 : Siak (1-8) x3 : Tepis, engklek 1-4 : Tawang kanan 5-8 : Siak Kembang Menur: (1-8) x2 : Mbandul (1-8) x2 : Ngetol taweng kanan lilingan 1-4 : Ngetol taweng kanan lilingan 5-8 : Siak Makanlah Sirih: (1-8) x2 : Tepis engklek 1-4 : Tepis engklek 5-8 : Siak 63
(1-8) x3 : Tepis engklek 1-4 : Ngetol taweng tangan kanan 5-8 : Siak (1-8) x3 : Tepis, engklek 1-4 : Ngetol taweng kanan 5-8 : Siak Kembang Aren: (1-8) x2 : Mbandul (1-8) x2 : Ngetol taweng kanan lilingan 1-4 : Ngetol taweng kanan lilingan 5-8 : Siak Kelap-kelip (2x): (1-8) x2 : Engklek menthang 1-4 : Taweng kanan tanjak 5-8 : Tanjak 1-4 : Taweng kanan tanjak 5-8 : Siak (1-8) x2 : Engklek menthang 1-4 : Taweng kanan tanjak 5-8 : Tanjak 1-4 : Taweng kanan tanjak 5-8 : Siak (1-8) x4 : Dansa engklek 64
(1-8) x5 Main-main: (1-8) x5 1-8 (1-8) x5 1-8 Atas Pisang: (1-8) x2 (1-8) x2 1-8 1-8 1-4 5-8 (1-8) x4 1-8 1-4 5-8 Saya Cari: 1-4 5-8 1-8 1-4 5-8 : Dansa jalan : Kesut seling wolak-walik : Siak ukel wolak-walik : Kesit seling kirig : Siak ukel wolak-walik : Tepis lari : Ogek lambung taweng kanan : Tepis lari : Ogek lambung taweng kanan : Tepis lari : Siak wolak-walik : Lambean miwir sampur : Ngetol malangkerik : Tepis lari : Siak wolak-walik : Kirig : Taweng kanan : Tepis menthang kanan : Pencik : Siak ukel wolak-walik 65
Aden Saya Minta: (1-8) x3 : Tepis engklek silang tangan 1-8 : Siak wolak-walik Pari Cempo: 1-8 : Engklek muter 1-8 : Ogek lambung 1-8 : Engklek muter 1-8 : Ogek lambung 1-8 : Engklek muter 1-8 : Ogek lambung Kiprah: (1-8) x3 : Engklek muter (1-8) x2 : Ulap menthang (1-8) x2 : Ulap malangkerik (1-8) x2 : Ulap menthang 1-8 : Kirig menthang kedua tangan (1-8) x2 : Jalan ngetol meningggalkan gawang tangan kiri ngrayung didepan puser tangan kanan menthang ngrayung Syair Lagu Tari Dolalak Ikan Cucut Ikan cucut jalan di laut, ikan cucut jalan dilaut Kena ombak bergoyang buntut Andeng-andeng diatas mulut, andeng-andeng diatas mulut 66
Jangan mandeng nanti kepincut Naek sepeda jagan diputar, naek sepeda jangan diputar Kalau diputar rusak rodanya Naek tangga jangan gemetar, naek tangga jangan gemetar Kalau gemetar apa jadinya Nasi putih apa ikannya, nasi putih apa ikannya Ikan sapi masak selada Sakit hati apa obatnya, sakit hati apa obatnya Diri sendiri yang mengobatinya Gunung mana yang paling tinggi, gunung mana yang yang paling tinggi Tidak melawan ginung Marapi Dukun mana yang paling sakti, dukun mana yang paling sakti Tidak melawan diri sendiri Pakek Nanti Pakek nanati kalo bilang-bilang melati (kalau bilang-bilang melati) Pakek nanati kalo bilang-bilang melati (kalau bilang-bilang melati) Banyu wudlu munggah langgar sholat sembahyang Pakak kreset mundun jemuah mbopong Al-Qur'an (mundun jemuah mbopong Al-Qur'an) Pakek angrudi mudun jemuah mbopong berjanji 67
Makanlah Sirih Kembang melati pantes den agem pro putri Kembang melati pantes den agem pro putri Ayo sedulur pada ajagi negari Kembang menur megar angglagah do sawur Kembang menur megar angglagah do sawur Puji syukur mring antaping pro sedulur Makanlah sirih ujung-ujungan, makanlah sirih ujung-ujungan Kurang kapur-kurang kapur tambahlah soda Saya disini untung-untungan, saya disini untung-untungan Hidup rukun-hidup rukun pastilah sudah Kembang mawar megar gandane angambar Kembang mawar megar gandane angambar Dadi rakyat amrihe pada sing sabar Kelap-kelip Kelap-kelip lampu dikapal, kelap-kelip lampu dikapal Kapal goyang turun skoci, kapal goyang turun skoci Mari-mari kita belajar, mari-mari kita belajar Untuk bekal di hari nanti, untuk bekal di hari nanti Saya ingin numpang bicara, saya ingin numpang bicara Pada tuan-tuan semua, pada tuan-tuan semua Ada salah seribu salah, ada salah seribu salah (diselingi bunyi terbang dan kendang dua baris lagu) 68
Mari-mari kita gembira, mari-mari kita gembira Kita gembira bersama-sama, Kita gembira bersama-sama Numpak Sepur Jalan-jalan dinumpak sepur, jalan-jalan dinumpak sepur Dinumpak sepur ke Surabaya, dinumpak sepur ke Surabaya Main-main Main-main, main lentera (main-main, main lentera) Main-main, main lentera (main-main, main lentera) Lentera jawa lampu duduk diatas meja (Lampu duduk diatas meja) Padang jero padange njobo (padang jero padange njobo) Samar wonge ora samar suarane Atas Pisang Diatas piasang di bawah jantung, diatas piasang di bawah jantung Undur-undur di pinggir kali Dia terpasang dia tergantung, dia terpasang dia tergantung Asal dapat si jantung hati Kupu-kupu terbang di klambu, kupu-kupu terbang di klambu Saya tembak kena dadanya Putih kuning di dalam jantung, putih kuning di dalam jantung Saya coba apa rasanya 69
Saya Cari Saya cari manis kembang melati di saya cari Manis kembang melati-melati suka yang manis kepada saya Aden saya minta aden saya boleh Aden saya minta aden saya boleh Boleh ksaih tuan yang manis kepada saya Pari cempo sri kuning genjah cemara Pari cempo sri kuning genjah cemara Remu-remu wong manis kakehan senggu 2. Pola Lantai Pola lantai yang digunakan dalam Dolalak Paket Padat bervariasi. Dari awal hingga akhir penampilan pola lantai yang digunakan yaitu: 70
1. Menuju Gawang 3. Kirig 5. Ngetol 7. Kirig Lilingan 2. Ngetol di Tempat 4. Taweng Kanan 6. Kirig Malangkerik 8. Kirig 71
9. Dansa 11. Ngetol Mundur 13. Kesutan 15. Lilingan 10. Pencik 12. Leyotan 14. Mbandul 16. Engklek Menthang 72
17. Ngethol Mundur 19. Jalan-jalan 21. Tepis Lari 23. Lambean 18. Dansa 20. Kesutan Kirig 22. Lambean miwir sampur 24. Ngetol 73
25. Tepis Lari 26. Tepis Engklek 27. Kiprah 28. Meninggalkan Gawang 3. Deskripsi Tari Dolalak Paket Padat Dolalak Paket Padat disajikan dengan durasi pendek antara 10 menit sampai 20 menit. Karena waktu penyajiannya pendek itulah maka disebut paket padat. Pemadatan terjadi pada ragam gerak dan waktu penyajian, namun didalamnya mewakili hampir keseluruhan ragam gerak yang biasa disajikan pada pertunjukan Dolalak Biasa atau Dolalak Tradisional. Berikut diskripsi lengkap Dolalak Paket Padat: 74
Hitun gan (1-8) x 3 (1-8) x 2 1-4 5-8 1-8 75 Diskripsi Gerak, Syair Lagu, Pola Lantai Tari Dolalak Paket padat Nama Syair Lagu Pola Lantai Uraian Gerakan Gerak Ikan cucut Ngetol, Jalan keluar Ngetol dari jalan di laut menthang dua arah berlawanan kena ombak kanan atau menuju gawang. Tangan bergoyang kiri menuju kanan (kiri) menthang buntut gawang ngrayung, tangan kiri (kanan) ngrayung nekuk di depan puser Andeng- Ngetol Ngetol ditempat, tangan andeng di menthang kanan (kiri) menthang atas mulut kanan atau ngrayung, tangan kiri (2x) kiri (kanan) nekuk ngrayung ditempat Jangan mandeng Nanti Siak Seblak sampur kiri, seblak kepincut kanan tanpa sampur, ukel kanan (Selingan Kirig Kedua tangan malang bunyi kerik, mendhak, kaki
1-8 1-4 5-8 (1-8) 2x 1-4 5-8 (1-8) 2x 1-8 terbang dan kendang) (Selingan bunyi kendang) Tak dang 4x Naik sepeda jangan diputar (2x) Kalau diputar rusak rodanya Naik tangga jangan gemetar (2x) Kalau gemetar apa Taweng kanan Siak Ngetol Siak Ngetol menthang kiri (kanan) 76 kanan (kiri) jinjit, menggetarkan bahu Tangan kanan nekuk seperti ulap-ulap, tangan kiri dipinggang (malang kerik), jalan miring kiri Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Ngetol ditempat, tangan kanan (kiri) menthang ngrayung, tangan kiri (kanan) nekuk ngrayung Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Ngetol ditempat, tangan kanan (kiri) menthang ngrayung, tangan kiri (kanan) nekuk ngrayung Tepuk kedua tangan tepuk disamping kanan, lalu
(1-8) 2x (1-8) 2x 1-4 5-8 1-8 1-8 1-4 jadinya (Selingan terbang dan kendang) Nasi putih apa ikannya Ikan sapi Masak selada Sakit hati apa obatnya Sakit hati apa obatnya Diri sendiri Kirig malangkerik Ngetol menthang tangan kiri (kanan) Ngetol ngrayung Siak Kirig Lilingan Kirig Ngetol 77 tepuk dengan pasangan Kedua tangan malang kerik, mendhak, kaki kanan (kiri) jinjit, menggetarkan bahu Ngetol ditempat, tangan kanan (kiri) menthang ngrayung, tangan kiri (kanan) nekuk ngrayung Kedua tangan ngrayung di depan puser, lalu jalan menggoyangkan pinggul, mundur. Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Menggetarkan bahu, kedua tangan malangkerik hadap- hadapan Kedua tangan malangkerik menggetarkan bahu, maju simpangan Kedua tangan ngrayung di
5-8 (1-8) x 2 1-4 5-8 1-8 Yang ngobatinya Gunung mana yang paling tinggi Tidak melawan Gunung Merapi Dukun mana yang paling sakti ngrayung Pose dansa Dansa Siak Pencik 78 depan puser, jalan mundur sambil menggoyangkan pinggul Kedua tangan berpegangan dengan pasangan, salah satu kaki diangkat (junjung) Kedua tangan berpegangan dengan pasangan, salah satu kaki diangkat (junjung) lalu berputar lalu diangkat bergantian Masih pose dansa, berputar 360o Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Tanjak bapang kanan, tangan kiri lebih tinggi dari kepala, tangan kanan nekuk didepan dada ngrayung dilanjutkan berjalan ke samping kanan
1-8 1-4 5-8 (1-8) x 4 Dukun mana yang paling sakti Tidak melawan Diri sendiri Pakek nanti kalau bilang- bilang melati Ngetol mundur Siak Ukel tangan badan ngentul 79 Kedua tangan ngrayung di depan puser, jalan mundur sambil menggoyangkan pinggul Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan dilanjutkan ukel kanan wolak walik Tangan kiri miwir samping tangan kanan ngrayung. Bergantian tangan kanan dan kiri ukelan di depan dada, kaki kanan dan kiri bergantian jinjit di depan sesuai dengan tangan tangan yang di depan dada, badan mendhak saat ukel-ukel tutup dan tegak saat ukel buka (diulang sampai 2 baris syair)
1-8 1-4 5-8 (1-8) x 3 Banyu wudhu munggah langgar Solat sembahyang Pake kareset mudun jemuwah mbopong Al-Qur'an (mbopong Al-Qur'an) Pake kareset mudun Kirig menthang kiri leyotan kanan, kiri Taweng kanan, lilingan siak Siak Kesutan 80 Menthang kiri miwir sampur, tangan kanan di depan dada, kaki kanan jinjit di depan kaki kiri badan hoyog kiri, kanan kiri Ulap kanan berhadap- hadapan, jalan miring kanan Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Ngrayung kiri di depan puser jinjit kaki kanan dekat kaki kiri, tangan kanan nekuk telapak tangan kanan mlumah di bawah tangan kiri. Ukel tangan kanan memutari telapak tangan kiri, tarik tangan kanan ke samping jadi menthang, kaki kanan tanjak, tangan kiri ukel
1-4 5-8 (1-8) x 2 1-4 5-8 jemuwah mbopong Al-Qur'an (mbopong Al-Qur'an) pakek arloji mudun jemuwah Mbopong berjanji Kembang mlati pantes den agem pro putrid Ayo ngudi Kagunan Taweng kanan lilingan Siak Mbandul Siak 81 tawing, ukel buka tangan kiri, leyot kiri, leyot kanan, leyot kiri, leyot kanan Ulap-ulap kanan berhadap- hadapan, jalan miring ke kanan Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Tanjak kanan, tangan kiri dipinggang, junjung kaki kanan, tangan kanan ngregem nekuk di dekat bahu kanan Kaki kanan turun jinjit, tangan kanan mengikuti turun tetap ngregem Seblak sampur kiri, seblak
(1-8) x 2 1-4 5-8 (1-8) x 2 1-4 kita pribadi Kembang menur megar angambardo sawur (2x) Puji Syukur Mreng rukuning prasedulur Makanlah sirih, ujung- ujungan Kurang kapur kurang kapur Ngetol taweng kanan Siak Tepis ingklek Ngetol taweng kanan lilingan 82 kanan tanpa sampur, ukel kanan Tangan kiri dipinggang, tangan kanan ulap-ulap lalu jalan sambil goyang pinggul berputar Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Bedeg kanan, tangan malangkerik, tepuk punggung tangan kanan ke tangan kiri, lari mundur, engklek kiri tangan kiri menthang mlumah tangan kanan dada di dekat telinga kanan Telinga kiri dipinggang tangan kanan seperti ulap- ulap jalan miring ke kiri atau ke kanan
5-8 (1-8) x 3 1-4 5-8 (1-8) x 3 tambahlah soda Makanlah sirih, ujung- ujungan (2x) Kurang kapur kurang kapur Tambahlah soda Saya di sini untung- untungan Siak Tepis ingklek Ngetol taweng kanan Siak Tepis ingklek 83 Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Bedeg kanan, tangan malangkerik, tepuk punggung tangan kanan ke tangan kiri, lari mundur, engklek kiri tangan kiri menthang mlumah tangan kanan dada di dekat telinga kanan Telinga kiri dipinggang tangan kanan seperti ulap- ulap jalan miring ke kiri atau ke kanan Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Bedeg kanan, tangan malangkerik, tepuk punggung tangan kanan ke
1-4 5-8 (1-8) x 2 (1-8) x 2 (2x) Hidup syukur hidup syukur Matilah sudah Kembang menur megar gandane angambar (2x) Kembang suruh mbasalah saenggo uwuh (2x) Ngetol taweng kanan Siak Mbandul Ngetol taweng kanan lilingan 84 tangan kiri, lari mundur, engklek kiri tangan kiri menthang mlumah tangan kanan dada di dekat telinga kanan Telinga kiri dipinggang tangan kanan seperti ulap- ulap jalan miring ke kiri atau ke kanan Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Tanjak kanan, tangan kiri dipinggang, junjung kaki kanan, tangan kanan ngregem nekuk di dekat bahu kanan Tangan kiri dipinggang tangan kanan seperti ulap- ulap jalan miring ke kiri atau ke kanan
1-4 5-8 1-8 1-8 1-8 1-4 Kudu teguh Ngadepi baya pekewuh (lagu makanlah sirih diulangi lagi ditambah syair kembang aren) Kelap-kelip lampu di kapal Kelap-kelip lampu di kapal Kapal goyang Siak Ngetol ngrayung Engklek menthang Taweng kanan tanjak 85 Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Kedua tangan ngrayung di depan puser, jalan di tempat sambil goyang pinggul Junjung kaki kanan (kiri) engklek bergantian, tangan kanan (kiri) nekuk dan menthang bergantian sesuai dengan tangan Kaki tanjak kanan, tangan kiri malangkerik tangan kanan seperti ulap-ulap,
5-8 1-4 5-8 (1-8) x 2 1-4 5-8 (1-8) x 2 Turun sekoci Kapal goyang Turun sekoci Arip-arip kita belajar (2x) Untuk bekal Dihari nanti Saya ingin numpang bicara (2x) Siak Taweng kanan Siak Engklek menthang Taweng kanan Siak Engklek menthang 86 badan leyot kiri, leyot kanan Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Gerak sama dengan syair yang sama Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Junjung kaki kanan (kiri) engklek bergantian, tangan kanan (kiri) nekuk dan menthang bergantian sesuai dengan tangan Gerak sama dengan syair yang sama Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Junjung kaki kanan (kiri) engklek bergantian, tangan kanan (kiri) nekuk dan
(1-8) x 2 1-8 1-8 (1-8) x 2 1-8 1-8 Pada tuan- tuan semua (2x) Ada salah seribu salah (selingan bunyi terbang) Mari tuan kita gembira (2x) Kita gembira bersama- sama Kita Taweng kanan siak Ngetol menthang kanan Siak Dansa 87 menthang bergantian sesuai dengan tangan Gerak sama dengan syair yang sama Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Jalan bergoyang, tangan kanan menthang ngrayung, tangan kiri nekuk di depan puser ngrayung Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Bergandengan semua penari hingga membentuk lingkaran dilanjutkan engklek ke kiri dan ke kanan
(1-8) (1-8) (1-8) (1-8) x 4 1-8 1-8 gembira bersama- sama Jalan-jalan dinumpak sepur (2x) Dinumpak sepur ke Surabaya Dinumpak sepur ke Surabaya Main-main main lentera (main-main main lentera) 2x Lentera jawa Lampu duduk diatas meja (lampu Jalan-jalan Siak ukel wolak walik Kesut diseling kirig Siak ukel 88 Bergandengan berpasangan, jalan ke samping kiri dan kanan Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan, dilanjutkan ukel tangan kanan wolak walik Tanjak kanan, tangan kiri ngrayung didepan puser, tangan kanan dibawah tangan kiri lalu ukel ditarik kesamping kanan, menggetarkan bahu hit (1- 4) lalu ukelan kanan dan kiri Seblak sampur kiri, seblak
(1-8) x 4 1-8 1-8 1-8 1-8 1-8 duduk diatas meja) Padang njero, padange njaba (padang njero, padange njaba) 2x Samar wonge ora samar suarane Di atas pisang Di bawah jantung (2x) Undur- wolak walik Kesut seling kirig Siak wolak- walik Tepis lari Ogek lambung tawing kanan Tepis lari 89 kanan tanpa sampur, ukel kanan Tanjak kanan, tangan kiri ngrayung didepan puser, tangan kanan dibawah tangan kiri lalu ukel ditarik kesamping kanan, menggetarkan bahu hit (1- 4) lalu ukelan kanan dan kiri Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Tepuk punggung tangan kanan di telapak tangan kiri Tanjak tawing kanan tangan kiri, tangan kanan kanan di ping, ogek lambung 3x Tepuk punggung tangan
1-8 1-8 (1-8) x 2 1-8 undur di pinggir kali Dia terpasang dia tergantung (2x) Asal dapat si jantung hati Kupu-kupu terbang di klambu 2x Saya tembak Ogek lambung tawing kanan Tepis lari Ogek lambung tawing kanan Tepis lari Siak wolak walik Lambean miwir sampur 90 kanan di telapak tangan kiri Tanjak tawing kanan tangan kiri, tangan kanan kanan di ping, ogek lambung 3x Tepuk punggung tangan kanan di telapak tangan kiri Tanjak tawing kanan tangan kiri, tangan kanan kanan di ping, ogek lambung 3x Tepuk punggung tangan di telapak kanan kiri Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan Tangan kiri miwir sampur, jalan ditempat lambean
1-8 1-8 1-4 5-8 1-8 kena dadanya Putih kuning dibawah jantung Putih kuning dibawah jantung Saya coba Apa rasanya Saya cari Manis kembang Lambean miwir sampur Ngetol malang kerik Tepis lari Siak wolak- walik Siak Kring taweng 91 Tangan kiri miwir sampur, berjalan ditempat lambean Tangan malangkerik lalu jalan sambil goyang pinggul, mendhak Tepuk punggung tangan kanan ditelapak tangan kiri lalu lari Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa tanpa sampur, ukel tangan kanan dilanjutkan ukel tangan kanan wolak-walik Seblak sampur kiri, seblak sampur kanan tanpa sampur, ukel kanan Malang kerik mengetarkan bahu, taweng kanan jalan
1-8 1-8 (1-8) 2x 1-8 1-4 5-8 melati Di saya cari Manis kembang melati suka yang manis kepada saya Aden saya minta aden semula yang boleh (2x) Boleh kasih tau tuan Yang manis Kepada kanan Tepis lalu menthang tangan kanan Pecik Siak wolak- walik Tepis engkek silang kanan boleh (2x) Siak wolak- 92 miring kiri Tepuk punggung tanggan ditelapak tangan kiri Kaki kiri jinjit, tangan kiri Malang kerik, tangan kanan ngrayung disamping telinga kanan Seblak sampur kiri, seblak kanan tanpa sampur, ukel kanan dilanjutkan ukel tangan kanan wolak-walik Tepuk punggung tangan kanan ketelapak tangan kiri lalu engklek tangan kiri nekuk, tangan kanan silang didepan tangan kiri Seblak sampur kiri, tangan
1-8 1-8 1-8 1-8 (1-8) 5x saya Pari cempa sri kuning Gajah cemara (2x) Remu-remu wong ayu Kakehan sungguh walik Engklek muter (ogek lambung) Engklek muter siak Kiprah 93 kanan seblak lalu ukel wolak-walik, tanjak kanan tangan kiri nekuk,tangan kanan menthang, kaki kanan dijalan dengan kaki kanan pasangan lalu berputar dengan meloncat satu kaki dilanjutkan tanjak kanan tawing kiri, tangan kanan malang karik ogek lambung Penari yang lain jengkeng tangan malang kerik sambil menggerakan kedua bahu naik turun bersama satu penari yang kiprah melakukan gerak- gerak ekspresif seperti berputar, ogek lambung
94 sambil kedua tangan ulap- ulap di seling menthang Bunyi Meninggalk Semua penari berdiri lalu bedug an gawang menthabg tangan kanan tangan kiri nekuk jalan ngetol meninggalkan gawang. 4. Musik Pengiring Menurut Kusumayati (2006:75-96) pada seni pertunjukan terdapat aspek-aspek yang dapat divisualisasikan sehingga menyatu dalam penyajiannya untuk menopang perwujudan keindahan yang meliputi: pelaku, gerak, suara, dan rupa. Pelaku adalah orang-orang yang terlibat dalam seni pertunjukkan, gerak yaitu segala sesuatu yang dikerjakan pelaku yang menimbulkan keindahan, suara yaitu unsur yang berhubungan dengan bunyi seperti musik dan nyanyian, dan rupa yaitu hal-hal yang berhubungan dengan rias, busana, dan tempat pertunjukan berdasarkan pendapat Kusumayati tersebut. Musik Pengiring tari dolalak merupakan aspek pendukung dalam pertunjukan kesenian Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel. Musik sebagai pengiring tari memberi kesan menarik dalam suatu pertunjukan yang akan terlihat lebih modern. Alat musik yang dipakai adalah 1 buah kendhang, 1 buah bedhug/jidhur, dan 7 buah kemprang.
Dalam penyajian Tari Dolalak paket padat digunakan tempo dan dinamika sebagai berikut: 1. Pada lagu ikan cucut menggunakan tempo sedang dan dinamika sedang. 2. Pada lagu pakek nanti menggunakan tempo lambat dan dinamika lembut. 3. Pada lagu makanlah sirih kembali menggunakan tempo sedang dan dinamika sedang. 4. Pada lagu numpak sepur dengan tempo lambat dan dinamika sedang. 5. Pada lagu main-main dengan tempo sangat lambat dan dinamika sangat lembut. 6. Pada lagu atas pisang kembali ketempo sedang dan dinamika sedang. 7. Pada lagu saya saya cari menggunakan tempo dan dinamika sedang. 8. Pada saat kiprahan musiknya bertempo semakin lama semakin cepat dan dinamikanya semakin lama semakin keras sampai lima ragam gerak kiprahan kemudian musiknya berhenti kecuali jidhur yang berbunyi memandu penari persiapan meningggalkan pertunjukan. 9. Musik pengiring pada saat penari meninggalkan gawang, tempo dan dinamikanya sama pada saat penari memasuki arena pertunjukan yaitu menggunakan tempo sedang dan dinamika sedang. 95 arena
Alat musik pengiring yang di gunakan pada tari dolalak adalah : a. Kendhang Kendhang adalah alat musik berbentuk sebuah tabung silinder yang dibuat rongga pada tengahnya, terbentuk dari kayu pilihan (kayu nangka, kayu kelapa) dan pada salah satu sisinya (bagian lungka yang besar) direntangkan membrane yang terbuat dari kulit binatang (sapi atau kambing) yang telah dikeringkan. Cara membunyikan dari alat musik kendhang adalah dengan cara memukul membran yang direntangkan diantara sisinya dengan cara menepuk-nepukkan kedua telapak tangan atau ujung jari. Fungsi alat ini adalah sebagai pengendali irama baik lambat, sedang maupun cepat maupun dinamika dari suatu tabuhan termasuk memulai atau mengakhiri tabuhan. Gambar 4.22 Kendhang (koleksi dokumentasi Tri Viani) b. Jidhur atau bedhug Jidhur atau bedug adalah alat musik yang berbentuk bulat besar yang terbuat dari glondongan kayu (kayu jati, kayu nangka, dan kayu 96
97 randu) yang tengahnya dilubangi halus kemudian mukanya ditutup dengan kulit binatang (kulit kerbau, kulit sapi, dan kulit kambing) ukuran bedhug berdiameter 60 cm dengan panjang + 1 m. cara memainkan alat ini adalah dengan cara dipukul dari kayu yang ujungnya dibuat bulat dengan kain tebal atau ban karet dililitkan di ujung kayu sehingga di pukulkan di jidhur akan menghasilkan bunyi dung. Gambar 4.23 Jidhur atau Bedug (koleksi dokumentasi Tri Viani) c. Kemprang Kemprang adalah alat musik tabuh/pukul yang terbuat dari kayu pilihan dan tengahnya terbuat dari kulit sapi atau kulit kambing. Kemprang ada 2 jenis yaitu kemprang memakai genjreng dan kemprang tidak memakai genjreng. Jika memakai genjreng bila ditepuk akan menimbulkan bunyi tog dan jreng sedangkan yang tidak memiliki genjreng bila ditepuk menimbulkan bunyi tog dan tung. Cara membunyikan diperoleh dari kemprang adalah dengan cara memukul atau menabuh tengahnya dengan telapak tangan atau ujung jari.
98 Gambar 4.24 Kemprang (koleksi dokumentasi Tri Viani) Pelaku dalam sajian Tari Dolalak Sanggar Tari Prigel Paket Padat terdiri dari: 1. Seorang pemimpin pertunjukan yaitu F Untarinigsih SE. 2. Penari Dolalak paket padat sebanyak 9 orang. 3. Penabuh kendang 1 orang. 4. Penabuh jidhur 1 orang. 5. Penabuh kemprang 5 orang 6. Wiraswara / vokal 1 orang. 7. Wiraswara pembantu vokal 2 orang 5. Rias dan Busana Rias diperlukan dalam sajian tari namun pemakaian rias tidak perlu tebal tetapi harus tepat dan rapi sehingga dapat membantu mengekspresikan peranan atau menambah daya tarik penyajian tari dan dalam perkembangannya penggunaan rias banyak mengalami kemajuan baik
ditinjau dari bahannya maupun desain cara-cara pemakaianya yang lebih efektif (Jazuli 1994:20). Rias Tari Dolalak Sanggar Tari Prigel adalah rias cantik karena tidak ada penokohan dalam tari tersebut make-up yang dipakai adalah pembersih, penyegar, foundation, bedak padat, bedak tabur, lipstick, mascara, eye liner gliter pada eye shadow yang berfungsi menambah menarik penampilan. Gambar 4.25 Proses Rias Penari Dolalak (koleksi dokumentasi Tri Viani) a. Tata Rias Tari Dolalak 1. Perlengkapan rias penari dolalak: a. Pembersih b. Penyegar c. Cover foundation d. pelembab e. Bedak tabur 99
f. Bedak padat g. Pensil alis h. Eye shadow i. Lipstick j. Bluss on k. Gliter l. Kapas pembersih m. Sisir rambut n. Cepit biting o. Bulu mata 2. Cara menggunakan alat-alat rias tersebut adalah sbb: a. Pertama-pertama wajah dibersihkan dengan milk clenser lalu dihapus dengan kapas. b. Sesudah bersih lalu wajah diberi penyegar, penyegar diletakkan di kapas lalu di tepuk-tepukkan di wajah. c. Setelah agak kering wajah kita olesi dengan pelembab. d. Kemudian memberi dasaran dengan menggunakan bedak dasar atau foundation. e. Sesudah rata maka bedak dasar ini ditutup dengan bedak tabur supaya wajah kelihatan halus. f. Selanjutnya memberi pemerah pipi atau ronge. g. Pensil alis digunakan untuk membuat garis-garis agar kelihatan lebih indah. 100
h. Bulu mata untuk memberikan kesan mata lebih kelihatan lentik dan indah. i. Pemakaian eye shadow untuk menghias kelopak mata agar dapat mengasilkan efek mata yang bagus. Warna yang sering digunakan adalah warna kuning, merah dan hijau. Dalam penggunaan eye shadow, pertama-tama kelopak mata diberi warna dasar kuning setelah itu pangkal mata diberi warna eye shadow merah atau orange setelah itu bagian ujung mata diberi warna eye shadow hijau atau biru. j. Terakhir penari mengoleskan pemerah bibir agar kelihatan lebih cerah dan lebih sempurna. Pemakaian lipstick, pertama membentuk garis bibir menggunakan pensil bibir, setelah itu menggunakan alat kuas bibir diberi warna merah. Gambar 4.26 Rias dan Busana Penari Dolalak koleksi dokumentasi Tri Viani) 101
b. Kostum / Busana Tari Dolalak Busana tari adalah busana yang dipakai untuk kebutuhan tarian yang ditarikan diatas pentas Bandem (1997:8). Busana tari yang dimaksud adalah busana tari yang artistik dengan segala perlengkapan termasuk asesoris, hiasan kepala dan rias wajah (make up). Sebagai perbandingan bahwa rancangan busana tari sangat berbeda dengan rancangan busana mode yang kita kenal dengan sebutan fashion design. Penari Dolalak menggunakan busana yang sama karena tidak ada penokohan atau peran. Busana Dolalak Sanggar Tari Prigel adalah kemeja lengan panjang dipadu celana pendek warna hitam, topi, selendang, kaos kaki, dan kacamata. Hanya pada aksesoris busana lebih banyak dan topi biasanya ditambah bulu. Untuk lebih jelasnya dapat diuraikan sbb: a. Kemeja lengan panjang dengan model krah tertutup berdiri (krah sanghai). Kemeja diberi ornamen atau hiasan-hiasan agar terlihat lebih indah, bentuk kemeja menyerupai pakaian serdadu Belanda. b. Celana pendek berwana hitam. Pada bagian bawah dan sisi kiri, sisi kanan diberi hiasan. c. Topi pet warna hitam diberi ornamen atau hiasan. Samping kanan dan samping kiri diberi gombyok dengan menggunakan benang wol merah dan kuning. Bentuk topi menyerupai topi serdadu Belanda. d. Kaca mata, biasanya kaca mata yang dipakai kacamata warna hitam. 102
e. Stocking warna coklat, hampir semua penari menggunakan stocking. f. Sampur. Warna sampur adalah kuning. Sampur digunakan dengan cara dililitkan dipinggang. Cara menggunakan busana: a. Pertama memakai pakaian dalam kaos. b. Pakai baju kemeja lengan panjang sebagai kostum tari dolalak tsb. c. Pakai celana ¾ sebagai kostum tari dolalak tersebut. d. Rapikan rambut dengan cara disisir dan dirapikan kalo perlu dicepit biting dan selanjutnya pakailah topi pet tari dolalak tersebut. e. Memakai kaca mata hitam f. Terakir penari memakai kaos kaki, kaos kaki warna kuning dipadukan dengan warna sampur yang dipakai. Gambar 4.27 Kostum/Busana Penari Dolalak (koleksi dokumentasi Tri Viani) 103
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Profil Tari Dolalak menjelaskan tentang riwayat hidup penari Dolalak di Sanggar Tari Prigel dari 8 orang penari yaitu : Ayu, Rini, Ratna, Magda, Sentri, Gayuh, Iren dan Chicik. Dalam Profil Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel dijelaskan unsur dalam Tari Dolalak yaitu: gerak, pola lantai, musik pengiring, rias dan busana. Gerak Tari Dolalak yang meliputi gerak ngetol, siak, pencik, mbandul, kirig, taweng lilingan, dansa, kesutan, tepis engklek, lambean miwir sampur dan kiprah. Gerak Tari Dolalak diilhami oleh kegiatan-kegiatan para serdadu Belanda seperti baris-berbaris, pencak silat, berdansa atau bernyanyi. Dalam pola lantai yang digunakan dalam Tari Dolalak yaitu berbanjar, lingkaran, diagonal dan sebagainya. Musik pengiring dalam Tari Dolalak yaitu jidhur, kendhang dan kemprang. Kostum Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel yaitu baju lengan panjang dengan kerah penutup leher, celana sebatas lutut, topi pet, kaos kaki, sampur yang di lilitkan dipinggang dan kaca mata warna hitam. Baju dan celana semua berdasar warna hitam dengan variasi hiasan rumbai-rumbai bordir warna emas, perak dan merah. Rias dalam tari memakai rias cantik karena tidak ada penokohan dalam tari. 104 104
5.2 SARAN Berdasarkan kesimpulan dari hasil penilitian sebagai mana diuraikan diatas, dapat kiranya diajukan beberapa saran sebagai berikut : 1. Sanggar Tari Prigel diharapkan dapat melahirkan penari baru yang lebih lincah dan handal dan tetap berkarya mengajarkan ke penari-penari berikutnya. 2. Pemerintah Kabupaten Purworejo diharapkan memberikan fasilitas, sarana dan peralatan yang lebih memadai. 3. Mengkreasikan Tari Dolalak Paket Padat menjadi Tari Dolalak berpasangan antara penari putra dan penari putri. 105
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi, 1989, Manajemen Penelitian, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi. , 1998, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi, Jakarta: Rineka Cipta. Bahari, Nooryan. 2008. Kritik Seni. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Bandem. 1997. Jurnal Pemikiran Seni. Semarang: Harmonia Semarang Press. Bastomi, Swaji. 1988, Apresiasi Kesenian Tradisianal. Semarang: Semarang Press. Djelantik, A.A.M. 1999. Estetika. Bandung: Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia. Etnikprogresif. 2009. Unsur Estetis dalam Seni. (Diunduh 3 Juli 2010, pukul 10.00 WIB). Hadi, Sutrisno 2003. Metodologi Research. Yogyakarta: Andi Offset. Harymawan. 1988. Dramaturgi. Bandung: C Rossela Karya. H'Doubler, Margaret N. 1996. Dance, A Creative Art Experience. Hidajat, Robby. 2005. Wawasan Seni Tari, Pengetahuan Praktis bagi Guru Seni Tari. Malang: Jurusan Seni dan Desain Fakultas Sastra UNM. Iwan, 2010. Otobiografi. (diunduh pada hari Rabu tanggal 23 Maret 2011). Jazuli, M, 1994. Telaah Teoritis Seni Tari. Semarang Press. , 2002. Harmonia Vol.3 No.2. Metode dan Teknik Pengajaran Tari. Semarang: Sendratasik FBS UNNES. Kayam, Umar, 1981. Seni, Tradisi Masyarakat. Jakarta: Sinar Harapan. Kusudiardjo, Bagong.1992. Dari Kritik hingga Kontemporer. Yogyakarta: Padepokan Press. 106 106
Kusumayati, Hermin. 2006 .Arak-arakan seni Pertunjukan dalam Upacara Kesenian Tradisional Madura. Yogyakarta:Yayasan Untuk Indonesia. Malarsih. 2004. Aplikasi teori struktural Fungsional Redcliffe Brown dan Talcott Person pada penyajian Tari Gambyong Tayub di Blora Jawa Tengah"Harmonia Jurnal Pengetahuan dan Pemikiran Seni. Vol V No.1 Januari-April 2004 Semarang: Jurusan Seni Drama, Tari dan Musik FBS UNNES. Moelyohadiwinoto. 1993. Deskripsi Kesenian Dolalak. Semarang: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Kanwil Propinsi Jawa Tengah. Proyek Pengembangan Kesenian Jawa Tengah. Moleong J. Lexy. 2007.Metode Penelitian Kualitatif: BandungPT Remaja Rosda Karya. Munardi, A.M. 1979. Pengantar Pengetahuan Tari .Surabaya : SMKI Poerwodarminto. 1991. Tata Cara Pernikahan Pengantin Jawa. Yogyakarta: Media Abadi. Rachman, Maman. 1999. Strategi dan Langkah-langkah Penelitian Pendidikan. Semarang: IKIP Semarang Press. Rohidi (Terjemahan). 2007. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Universitas Indonesia. Soedarsono, 1999. Seni Pertunjukan Indonesia dan Pariwisata. Yogyakarta: Arti Line. Subandi, 2003."Sendratari Langendriyan Abimanyu Gugur". Harmonia Jurnal Pengetahuan dan Pemikiran Seni. Semarang: Jurusan Seni Drama, Tari dan Musik FBS UNNES. Sugiyanto, dkk. 2004. Kesenian untuk SMP Kelas VII. Jakarta: Erlangga. Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif R dan D. Bandung: Alfabeta. Suharto. 1981. Komposisi Tari Sebuah Petunjuk Praktis Bagi Guru. Yogyakarta: IKALASTI. Sumardjo, Jacob. 2000. Filsafat Seni. Bandung: ITB. 107
Supardjan, N., I.G. Ngurah Supartha. 1983. Pengantar Pengetahuan Seni. Jakarta: Depdikbud. Supriyanto, 1980. Pengantar Studi Teater Untuk Sekolah Menengah Atas. Malang: Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Suryo, Joko. 1985.Gaya Hidup Masyarakat Jawa di Pedesaan: Pola Kehidupan Sosial Ekonomi, dan Budaya, Yogyakarta: DepdikbudDirjen Kebudayaan Proyek Penelitian dan Pengkajian Kebudayaan Nusantara. Wardhana, Wisnu.1990. Pendidikan Seni Tari Buku Guru Sekolah Menengah Atas. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 108
PEDOMAN OBSERVASI 1. Tujuan Observasi penelitian dimaksudkan untuk mengetahui Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel Kabupaten Purworejo. 2. Hal - hal yang di observasi a. Lokasi dan kondisi tempat penelitian b. Proses pementasan Tari Dolalak 3. Pelaksanaan observasi Sebagai sarana dalam melakukan observasi, maka penelitian dilibatkan dengan beberapa tahap: a. Mengamati bentuk koreografi Tari Dolalak b. Mengamati koreografi, rias, busana, syair, lagu Tari Dolalak c. Menarik kesimpulan 109
PEDOMAN WAWANCARA 1. Tujuan Wawancara dilakukan untuk mengetahui Profil Tari Dolalak di Sanggar Tari Prigel Kabupaten Purworejo. 2. Pembatasan Dalam melakukan wawancara, penulis membatasi materi pada: a. Asal - usul Tari Dolalak b. Bentuk koreografi Tari Dolalak 3. Narasumber dan Informan a. Koreografer Tari Dolalak b. Ketua Sanggar Tari Prigel c. Tokoh Masyarakat 110
DAFTAR PERTANYAAN A. Koreografi Tari Dolalak 1. Bagaimana latar belakang terciptanya Tari Dolalak? 2. Mengapa diberi nama Tari Dolalak? 3. Bagaimana ragam gerak tarian ini dari awal sampai akhir? 4. Apa perbedaan Tari Dolalak Tradisi dengan Tari dolalak Non Tradisi? 5. Bagaimana iringan / musik tari yang digunakan dalam Tari Dolalak? 6. Bagaimana tata rias Tari Dolalak? 7. Bagaimana busana yang digunakan dalam Tari Dolalak? 8. Properti apa yang digunakan dalam Tari Dolalak? B. Penari Dolalak 1. Berapa lama anda menarikan Tari Dolalak? 2. Sejak kapan anda belajar Tari Dolalak? 3. Kepada siapa anda belajar Tari Dolalak? 4. Faktor apa yang mendukung anda menjadi Penari Dolalak? 111
PEDOMAN DOKUMENTASI a. Video Tari Dolalak berupa kaset DVD b. Foto dokumentasi Tari Dolalak c. Foto penari Tari Dolalak 112
DAFTAR NARASUMBER DAN INFORMASI a. Narasumber dan informasi : 1. Nama : F. Untariningsih, SE Alamat : Jln. Kalikepuh No.24 Purworejo Jabatan : Pamong Budaya ( Kantor P&K Purworejo) 2. Nama : Melania Sinaring Putri S.Sn Alamat : Jln. Kalikepuh No.24 Purworejo Jabatan : Guru b. Tokoh Masyarakat : 1. Nama : R. Tjipto Siswoyo Alamat : Desa Kaligesing, Kec. Kaligesing, Purworejo Pekerjaan : Pensiunan Kepala Sekolah SD 113
STRUKTUR ORGANISASI SANGGAR TARI PRIGEL Ketua : Melania Sinaring Putri, S.Sn Penanggung Jawab : F. Untariningsih, SE Seksi Perlengkapan : 1. R. Bambang Indrianto 2. Gayuh Pelatih : 1. Sri Wahyuningsih, Spd 2. Melania Sinaring Putri, S.Sn 3. R. Tjipto Siswoyo 4. F. Untariningsih, SE 5. Sudarwoko Penari : Pengrawit : 9. Diah Ayu Isti Sumarah 1. R. Tjipto Siswoyo 10. Rini Setyoningsih 2. Suryono 11. Ratna Azizah 3. Dwi Prasetyo 12. Martha Beadsieda 4. Dewa 13. Sentri Cheptian 5. Mujono 14. Gayuh Widiarti 6. Joni 15. Sri Ardiati, SSn 7. Meran 16. Iren Dian Pratiwi 8. Paryono 9. Singgih Winarno Tokoh Masyarakat : 1. R. Tjipto Siswoyo 114
Nama Nim Program Studi Jenjang Studi Jurusan Fakultas Tempat/Tanggal Lahir Jenis Kelamin Alamat Asal Pendidikan BIODATA PENULIS : Tri Viani : 2502407001 : Pendidikan Seni Tari : STRATA 1 : Seni Drama, Tari dan Musik (Sendratasik) : Fakultas Bahasa Dan Seni : Batang, 03 November 1987 : Perempuan : Desa Krengseng, Kec. Gringsing, Kab. Batang : SD Negeri 02 Krengseng 1994 - 2000 SMP NU Muallimin Weleri 2000 - 2003 SMA Negeri 01 Gringsing 2003 - 2006 116