INFORMASI UMUM A. IDENTITAS MODUL Nama Penyusun Sekolah Tahun Pelajaran Jenjang Kelas Alokasi Waktu B. Kompetensi Awal C. Profil Pelajar Pancasila D. Sarana prasarana kerja E. Target Peserta Didik F. Model Pembelajaran KOMPETENSI INTI KOMPONEN A. TUJUAN PEMBELAJARAN B. PEMAHAMAN BERMAKNA C. PERTANYAAN PEMANTIK D. KEGIATAN PEMBELAJARAN SMA Negeri 2 Purbalingga MODUL AJAR BAHASA JAWA : Endah Sawitri, S.Pd : SMA Negeri 2 Purbalingga : 2022/2023 : SMA : X (Fase E) : 10 menit : Peserta didik mampu menggunakan Bahasa Jawa sesuai dengan kaidah kebahasaan (paramasastra) dan unggah-ungguh basa untuk menyampaikan informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari teks pawarta : Bernalar kritis, kreatif, gotong royong :Ruang Kelas, LCD, Laptop, koneksi internet, bahan ajar, lembar : Reguler / umum : metode diskusi, ceramah, tanya jawab, dan demonstrasi DESKRIPSI Tujuan pembelajaran diharapkan setelah pembelajaran ini: 1. Peserta didik mengartikan kata-kata sulit dan menyebutkan isi pokok pawarta 2. Peserta didik menganalisis unsur-unsur yang terdapat dalam pawarta. Peserta didik akan menerima manfaat setelah setelah mengikuti proses pembelajaran ini sebagai berikut: 1. Menambah kosakata Bahasa Jawa dan memahami isi pokok setiap pawarta 2. Menyebutkan unsur-unsur teks pawarta. Peserta didik diajak berdiskusi tentang teks pawarta, kemudian diberi pertanyaan pemantik. 1. Surasa/isi saka pawarta kasebut kuwi apa? Coba njlentrehna! 2. Unsur-unsur apa wae kang ana ing pawarta kasebut? Kegiatan Pendahuluan: 1. Salam pembuka 2. Berdoa sebelum memulai pembelajaran 3. Menyampaikan desain pembelajaran serta kesepakatan dalam pembelajaran. 4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan ke-
KOMPONEN E. ASESMEN F. PENGAYAAN DAN REMEDIAL G. REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU SMA Negeri 2 Purbalingga DESKRIPSI 1 Kegiatan Inti: (Lampiran 1) 1. Peserta didik mendengarkan teks pawarta yang dibacakan oleh siswa. 2. Peserta didik menjawab tentang surasa/ isi pawarta yang dibacakan. 3. Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok, kemudian masing- masing kelompok diberikan kesempatan untuk memilih teks pawarta yang tersedia. 4. Peserta didik dalam setiap kelompok membaca teks pawarta. 5. Peserta didik menemukan kata-kata sulit dalam teks pawarta 6. Peserta didik menganalisis unsur-unsur yang terdapat dalam teks pawarta. 7. Peserta didik dalam setiap kelompok mengemukakan kesimpulannya unsur-unsur teks pawarta Kegiatan penutup 1. Peserta didik menyampaikan simpulan materi secara singkat sebagai bentuk penguatan materi. 2. Guru menanyakan kelebihan dan kekurangan dalam pembelajaran sebagai bentuk refleksi. 3. Guru menjelaskan kegiatan pada pertemuan berikutnya. 4. Memberikan salam penutup DIAGNOSTIK Dilakukan di awal KBM: Bentuk : Pertanyaan Lisan (Lampiran 2) 1. Sapa sing tau maca apa ngrungokake pawarta basa Jawa? 2. Apa bisa mangerteni surasa/ isi saka pawarta kang wis diwaca utawa dirungokake? Yen bisa surasane bab napa? ASESMEN FORMATIF : (Lampiran 3) 1. Penilaian sikap (profil pelajar pancasila) berupa bernalar kritis saat memahami unsur-unsur pawarta dibacakan atau didengarkan, kreatif dalam memaparkan isi pawarta, gotong royong saat berdiskusi. ASESMEN SUMATIF : (Lampiran 4) Memberikan kuis untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi yang sudah dipelajari Pengayaan: (Lampiran 5) Pengayaan dilakukan pada peserta didik yang mampu menjawab dengan benar asesmen sumatif. Remidial: (Lampiran 6) Remidial dilakukan pada peserta didik yang belum memahami materi serta belum mampu mencapai tujuan pembelajaran. Refleksi dilakukan dengan meminta peserta didik memberikan pendapatnya terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan baik terkait materi yang dipelajari maupun cara atau metode pembelajaran yang digunakan.
H. GLOSARIUM Ngayawara reaktualisasi jumbuh adiluhung : ora kanyataan : penyegaran : sesuai : apik banget I. DAFTAR PUSTAKA Ari Setiawan. 2022. Diktat Basa Jawa. Semarang: Pinus. Diktat Basa Jawi 1 edisi revisi 2019. Boyolali Channel Pasinaon Basa Jawa " pawarta ". E-Diktat Basa Jawa 1 Panjebar Semangat Edhisi 22 Surya Kaping 28 Mei 2022. Kanthi besutan. Mengetahui, Kepala SMA Negeri 2 Purbalingga Purbalingga, Juli 2022 Guru Mata Pelajaran Nur Samsudin, S.Pd.Fis NIP. 19681221 199301 1 002 Endah Sawitri, S.Pd NIP. 19821201 200903 2 005 LAMPIRAN 1: SMA Negeri 2 Purbalingga
A. LEMBAR KERJA SISWA Teks 1 Udan Angin Njalari Puluhan Wit Ambruk Jawah dipunmaweni angin kencang ingkang nempuh hampir sedaya kabupaten/ kitha ing DIY ngakibataken macem-macem bencana, ing antawisipun yaiku wit ambruk ingkang kathah kedadosan ing kabupaten sleman, dina kamis sonten (5/1/2022). Kepala posko lapangan ing balai dhusun sumberadi, kecamatan mlati, Mayor Infantri Yacobus Totok Artono ngginemaken menawi dampak saking jawah angin kesebat yaiku 67 wit ambruk, 78 griya terdampak, 4 titik jaringan PLN risak, uga fasilitas umum wujud gedung PAUD uga MTS kembrukan wit. "Griya ingkang risak yaiku 45 omah ing kecamatan mlati uga 22 unit ing kecamatan seyegan," ture Totok, jemuwah (6/1/2022). Kedadosan kesebat kedadean ing sonten dinten menjelang dalu, mila upaya ingkang saget piyambakipun tumindakake yaiku kaliyan numindakake pendataan lapangan. Salajengipun, saking rapat kewates kaliyan BPBD DIY kersaa MUSPIKA Kecamatan, diputusaken pengerahan relawan datheng lapangan dipunwontenaken ket jemuwah (6/1/2022) enjang ngantos sonten. "Akhiripun, dinten niki (jemuwah) makempal 291 relawan saking kecamatan mlati. Tindakan ingkang dipuntumindakake skala prioritas enten ing griya warga ingkang terdampak lajeng uga akses radin ingkang ketutup wit," ngendikan Totok. Ngantos jemuwah siyang, Totok nyabaraken menawi mboten enten laporan korban jiwa inggil kedadosan kesebat. Saleresipun, jawah angin ingkang ngakibataken wit ambruk kedadosan saben taun. Pihake pun sampun numindakake upaya antisipasi kanthi sacara rutin numindakake sosialisasi datheng dhusun-dhusun mawi numindakake pemangkasan wit ingkang dipunanggep rawan. "Kendalane nalika saking warga enten ingkang kewratan menawi wit dipangkas. Alasanne punika sumber pamanahan ekonomi piyambake sedaya, tuladhanipun wit mlinjo ingkang dipunginakaken konjuk pamanahan keluarga," bacute. Sewentara punika, Manager Pusat Pengendali Operasi Penanggulangan Bencana (Pusdalops) BPBD DIY, Danang Samsurizal mertelakaken menawi dampak jawah angin ing DIY paling kathah wonten ing kabupaten sleman ingkang kedhawah ing 28 titik, kitha Yogyakarta ing 5 titik, Kabupaten Bantul Ing 1 titik, Kabupaten Gunungkidul ing 4 titik, lan Kabupaten Kulonprogo 2 titik. "Konjuk wilayah kitha Yogyakarta, kabupaten bantul, kabupaten kulonprogo uga kabupaten gunungkidul lajeng dipuntangani saking BPBD sapanggen," pajaripun. Miturut data sementara ingkang katampi pihake, kecatet konjuk ing kitha Yogyakarta yakni ing Gondokusuman, Jetis, uga Tegalrejo masing-masing ngalami wit ambruk uga kabel pln ingkang pedot. ... . SMA Negeri 2 Purbalingga
Teks 2 Guru Punika Pancen Kedah Mumpuni Kinten-kinten ingkang cekap dados rembagan, utaminipun ing madyaning pendidikan, inggih punika perkawis sertifiksi guru, kanthi ancas boten sanes kangge nemtokaken standarisasi profesinipun guru, ingkang salajengipun ugi kangge nemtokaken standarisasinipun pendidikan nasional kita.Pranyata boten sekedhik cacahipun guru-guru ingkang nalika dipunuji boten lulus. Sanajan kados menapa kemawon standarisasi pendiikan punika penting sanget. Pramila piyayi ingkang dados guru kedah saged minangkani standar tartamtu ingkang dipuntemtokake dening Pamarentah, kangge mujudaken pendidikan ingkang mutunipun becik. Jalaran pendidikan pancen sanes barang gampil, pramila boten sedaya piyayi saged dados guru, sanajan malah wonten ingkang kapeksa milih profesi guru amargi gagal pados padamelan ing pundi-pundi papan. Mangka satemenipun guru punika mujudaken profesi ingkang kebak tantangan. Ingkang cetha, guru kedah keconggah njalari tiyang boten saged maos lan etang dados saged. Guru ugi kedah saged maringi motivasi dhateng putra siswanipun supados sregep sinau lan dados warga masyarakat ingkang becik. Pancen boten gampil tembe tumrapipun guru ngyakinaken putra wingkingipun gesangipun saperangan ageng badhe gumantung dhateng daya kekiyatan pikiripun.Lan kekiyatan pikiran wau boten dhawah mandhap ngaten kemawon saking langit, nanging kedah lumantar proses sinau ingkang sregep lan dangu. siswanipun, menawi kekiyatan Kangge mujudaken sedaya kala wau dipunbetahaken fasilitas sinau ingkang nyekapi. Sebab kados pundi guru saged mucal kanthi becik, lan putra siswanipun saged sinau kanthi taberi, menawi ruwangan sekolahipun (kelasipun) kerendhem banjir utawi payonipun meh ambruk lan tembok-tembokipun sami ambrol? Ateges ing ngriki sarana pendidikan, sasanesipun faktor guru, ugi perlu pikantuk kawigaten ingkang mirunggan. Teks 3 Makna contoh teks pawarta singkat bahasa Jawa pamulangan luwih saka proses transfer kawruh saka guru menyang murid. Lan proses pencaian makna pamulangan sayekti iki kudu dilakoke saka kabeh elemen, klebu nglibatke warga masyarakat. Pelibatan masyarakat iki sing gencar dilakoke Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) neng ngisor komando Anies Baswedan. Wakilan Koalisi Masyarakat Sipil kanggo Transformasi pamulangan (KMSTP), Citra ngaji, mandang pamulangan dadi SMA Negeri 2 Purbalingga
gerakan bareng masyarakat wae isih durung cukup."nanging luwih jero meneh kepriye awake dhewe nggoleki makna pendidikan kuwi dhewe. Dadekne pamulangan dadi proses sing bisa nggerake manungsa, dudu wae prosedur sinau mulang," ujar Citra, njero siji diskusi neng Kemdikbud, Jakarta, dina Kemis. Amarga sifate dadi gerakan kuwi, tembung Citra, pamulangan bisa mbukak peluang masyarakat umum lan Kemdikbud lelinggihan ngrumusake pola paling becik kanggo negeri iki. Hal kuwi diamini Sekretaris Jenderal Kemdikbud Suhardi. Miturut piyambake, tanggung Jawab pamulangan dudu mung neng pundhak pamerentah nanging uga nglibatke masyarakat. "Kabisan anggaran uga kewates banget. Yen awake dhewe ora ngliibatke masyarakat, mula ora bisa nggayuh kwalitas pamulangan sing luweh becik," gamblange. Kemdikbud dhewe wis nglibatke publik ing jero macem-macem hal terkait pamulangan. Neng antarane, mbukak peluang nglaporke macem-macem pelanggaran pamulangan sing dekne kabeh temoni. Contoh pawarta bahasa Jawa memaknai pendidikan. LAMPIRAN 2 : DIAGNOSTIK Lisan 1. Sapa sing tau maca apa ngrungokake pawarta basa Jawa? 2. Apa bisa mangerteni surasa/ isi saka pawarta kang wis diwaca utawa dirungokake? Yen bisa surasane bab napa? SMA Negeri 2 Purbalingga
Lisan/tulis Taksir/Pangira-Ira No Nama Pratelan 1. Maca utawa ngrungokake pawarta basa Jawa 2. Nyaritakake surasa/ isi saka pawarta kang tau diwaca utawa dirungokake SMA Negeri 2 Purbalingga 1 Pambiji 2 3
Lampiran 3 FORMATIF 1. Penilaian sikap (profil pelajar pancasila) berupa bernalar kritis saat memahami unsur- unsur pawarta dibacakan atau didengarkan, kreatif dalam memaparkan isi pawarta, gotong royong saat berdiskusi. Pengamatan Individu No Nama Profil Pelajar Pancasila Kritis Kreati f Gotong Royong Jumlah Skor Nilai SMA Negeri 2 Purbalingga Keterangan
Lampiran 4 SUMATIF A. Sumatif 1 Gatekake waccan iki, banjur pitakonaning ngisore garapana! Presidhen Joko Widodo, Kemis (9/11), paring gelar pahlawan nasional marang tokoh papat. Yaiku Laksamana Malahayati (Aceh), Sultan Mahmud Riayat Sah (Kepulauan Riau), Lefran Pane (Yogyakarta) lan Tuan Guru KH Muhammad Zainuddin Abdul Madjid (Nusa Tenggara Barat). Tokoh papat iku kaanggep pantes nyandhang gelar pahlawan amarga labuh labete kang gedhe marang Indonesia. Malahayati mujudake pelaut wanita saka kasultanan Aceh kang urip watara taun 1500-an. Nadyan wanodya nanging Malahayati mujudake pelaut ulung kang njlajah samodra engga laladan Turki. Lefran Pane kacathet minangka tokoh kang ngedegake organisasi Himpunan Mahasiswa Islam taun 1947. Panjenengane uga ngedegake pawiyatan luhur Sekolah Tinggi Islam Yogyakarta. Tuan Guru Zainuddin Abdul Madjid mujudake ulama kharismatik saka Pulau Lombok kang ngedegake organisasi kemasyarakatan Nahdlatul Wathan. Wondene Sultan Mahmud Riayat Syah ngasta bawat kanalendra Kasultanan Lingga. Panjenengane kasil nyawijekake suku-suku ing Nuswantara, kaya dene suku Jawa, Bugis, Flores lan Melayu. 1. "Presidhen Joko Widodo, Kemis (9/11), paring gelar pahlawan nasional marang tokoh papat. Yaiku Laksamana Malahayati (Aceh), Sultan Mahmud Riayat Sah (Kepulauan Riau), Lefran Pane (Yogyakarta) lan Tuan Guru KH Muhammad Zainuddin Abdul Madjid (Nusa Tenggara Barat)." Perangan pawarta iku kalebu.... A. Lead B. Dateline C. Headline D. Teras pawarta E. Body pawarta 2. "Kapal Patroli duweke kantor bea Cukai Belawan, Medan kanthi nomer lambung BC-15001 njeblug ing pesisir Labu, Deli Serdang, Jemuah (15/7) bengi. 7 saka 9 petugas sing lagi ngayahi jejibahan patrol tiwas padha sakala." Unsur 5W + 1H ing pawarta iku, kajaba.... A. sapa B. ngapa C. kapan D. geneya E. ing ngendi 3. Miturut bausastra Jawa, Warta tegese.... A. kabar B. medhia C. tulisan D. pepiling SMA Negeri 2 Purbalingga
E. kadadeyan 4. Maca ing dirungokake wong liya kudu migatekake cepet utawa rindhiking anggone maca, seru lan orane, dhuwur lan cendhening swara, lan sapiturute. Ceept lan rindhike pocapan nalika maca diarani.... A. lagu B. jeda C. kedal D. intonasi E. dinamika 5. Salah sijining kunci manawa maca pawarta yaiku.... A. maca pawarta kudu cetha B. ekspresi miturut awake dhewe C. ekspresi kaya crita karo kancane D. maca pawarta kaya crita karo kancane E. maca pawarta ora perlu nganggo kedal, lagu, intonasi SMA Negeri 2 Purbalingga
Lampiran 5 Pengayaan Gatekna teks iki banjur sebutna jinis teks lan titikane! Kaidah utawa unsur wis disinauni ing dhuwur, yaiku 5W + 1 H. Dene struktur pawarta yaiku ibarate omah sing dibangun ngadeg amarga ana rangka wewangunan. Pawarta iku uga duwe struktur utawa rangka. Struktur iki sing digunakake kanggo pedhoman nalika nulis pawarta. Gatekake gambar ing ngisor iki! Grebeg Sura Rembugen karo kancamu babagan gambar ing dhuwur. banjur gawenen pawarta saka kadadean gambar mau kanthi nulis 5W +1 H lan strukture! 5W + 1H Kedadean Apa Ing ngendi Kapan Sapa Genea Kepriye Struktur Pawarta Headline Dateline Lead body SMA Negeri 2 Purbalingga
Lampiran 6 Remidial No Nama Siswa SMA Negeri 2 Purbalingga 1 No Soal 2 3 Jumlah Skor Ketercapaian Ketunasan Belajar Ya Tidak
Lampiran 7 Materi Pembelajaran PAWARTA Pangerten Pawarta Lead Body Struktur Pawarta Kaidah Pawarta Deadline Headline Teknik Maca Pawarta 5W + 1H SMA Negeri 2 Purbalingga