PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 KAWUNGANTEN Jl. Pramuka, Gunungjaya, Bojong, Kawunganten, Cilacap Kode Pos 53253 Telp. ( 08112602221 ) e-mail : MODUL AJAR TEKS CERITA WAYANG NAMA GURU : GESANG WIDIYONO, S.Pd. NIP : - Bidang keahlian : Semua Bidang Keahlian Program Studi Keahlian : Semua Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas / Semester : X/1 Tahun Pelajaran : 2022 / 2023 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 KAWUNGANTEN Jl. Pramuka, Gunungjaya, Bojong, Kawunganten, Cilacap Kode Pos 53253 Telp. ( 08112602221 ) e-mail :
CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA JAWA FASE E Elemen Capaian Pembelajaran Menyimak dan memirsa Peserta dan mengkreasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari menyimak teks non fiksi dalam bentuk pawarta. Peserta didik mampu mengapresiasi dan memahami informasi berupa arahan atau pesan yang akurat dari menyimak teks fiksi dalam bentuk cerita wayang. didik mampu mengevaluasi SASTRA PEWAYANGAN Menyimak (informasi) teks sastra pewayangan Komponen Inti Tujuan pembelajaran Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun cerita Mahabarata "Gatotkaca Gugur" Menemukan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam cerita Mahabarata "Gatotkaca Gugur" Memproduksi Sinopsis dari cerita Mahabarata "Gatotkaca Gugur" Pertanyaan Pemantik Para siswa, apa kowe seneng nonton pagelaran wayang? Menurut sapangertenmu epos Mahabarata lan Ramayana dhisikan ndi? Apa wae kang kowe ngerteni babagan cerita sajroning Mahabarata? Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 Pendahuluan ( 10 menit ) 1. Guru mengucap salam. 2. Guru meminta siswa untuk mengecek kebersihan lingkungan untuk menumbuhkan sikap peduli lingkungan dan kebersihan 3. Guru mengarahkan siswa untuk berdoa terlebih dahulu untuk menumbuhkan sikap syukur 4. Guru mengecek kehadiran siswa 5. Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dipelajari 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Inti ( 70 menit ) 1. Orientasi siswa terhadap masalah. Guru menjelaskan sebagian gambaran tentang cerita wayang dan melakukan tanya jawab pembuka agar siswa mempunyai motivasi dan ketertarikan terhadap materi yang akan dilewati (5 MENIT) 2. Mengorganisasi siswa untuk belajar. menyajikan masalah Guru mempersilahkan siswa untuk membaca teks cerita Mahabarata "Gatotkaca Gugur" dalam Bookcreator yang dishare lewat dilayar Proyektor untuk menumbuhkan rasa gemar membaca dan ketelitian. (10 MENIT) 3. Membimbing penyelidikan secara individual. membuat hipotesis - Guru memberi pemahaman terkait unsur pembangun dalam cerita kepada siswa untuk mencapai target pembelajaran menyimak cerita. Siswa memaparkan unsur-unsur instrinsik dalam sebuah cerita (5 MENIT) 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya. merancang percobaan
Guru mengarahkan siswa secara individu untuk mencari kata-kata yang masih belum dipahami terkait artikulasi didalam teks cerita Mahabarata "Gatotkaca Gugur" Siswa diarahkan menuliskan tembung-tembung yang belum dipahami dalam buku tulis dengan bentuk table sesuai format lembar kerja 2. Setelahnya, siswa akan mencari arti tembung-tembung yang mereka tulis didalam Kamus Bausastra.( 10 MENIT ) Siswa mengalih bahasa teks cerita kedalam bahasa sendiri sehari-hari untuk menumbuhkan ketelitian dan gemar menulis.( 10 MENIT ) Guru mengarahkan siswa untuk menemukan unsur-unsur pembangun yang terkandung didalam cerita Mahabarata "Gatotkaca Gugur" 15 MENIT 5. Menganalisis dan mengevaluasi. melakukan percobaan - Siswa mengerjakan lembar kerja 3 yang disiapkan guru, selanjutnya menyajikan hasil pekerjaan secara lisan lembar kerja 3 terkait unsur-unsur cerita "Mahabarata Gatotkaca Gugur" yang sudah ditulis sendiri dan memberi tanggapan untuk menumbuhkan rasa keberanian 10 MENIT menganalisis data Guru memberikan penilaian dan refleksi terhadap hasil pekerjaan siswa membuat kesimpulan Guru membuat kesimpulan terkait materi yang dilewati pada pertemuan ini. Penutup (10 menit ) 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari. 2. Guru menyampaikan informasi materi dan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. 3. Mengakhiri pertemuan dengan mengucap rasa syukur dan memberi salam. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 2 Pendahuluan (10 menit ) 1. Guru mengucap salam. 2. Guru mengarahkan siswa untuk berdoa terlebih dahulu untuk menumbuhkan sikap syukur 3. Guru mengecek kehadiran siswa 4. Guru meminta siswa untuk mengecek kebersihan lingkungan untuk menumbuhkan sikap peduli lingkungan dan kebersihan 5. Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dipelajari 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Inti ( 70 menit ) 1. Orientasi siswa terhadap masalah. menyajikan masalah Guru mengulas kembali cerita wayang Mahabarata "Gatotkaca Gugur" dan membuat pertanyaan-pertanyaan pembuka terkait materi pertemuan sebelumnya untuk mengawali pertemuan 2. Mengorganisasi siswa untuk belajar. membuat hipotesis Guru mengarahkan siswa untuk memahami materi baru terkait "sinopsis" crita wayang Mahabarata Gatotkaca Gugur 3. Membimbing penyelidikan secara individual. merancang percobaan Guru mendorong siswa untuk memahami unsur-unsur sinopsis dan langkah-langkah menuliskan Sinopsis. 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya. melakukan percobaan Guru mengarahkan siswa menuju penugasan untuk membuat Sinopsis Mahabarata "Gatotkaca Gugur" sesuai dengan langkah-langkah yang sudah dijelaskan.
5. Menganalisis dan mengevaluasi. menganalisis data Siswa menyajikan secara lisan atau tulisan ringkesan sinopsis yang sudah ditulis sendiri dan memberi tanggapan dengan bahasa sendiri untuk menumbuhkan rasa keberanian, membuat kesimpulan guru memberikan refleksi dan simpulan terhadap hasil pekerjaan siswa dan menyimpulkan materi yang diajarkan. Penutup ( 10 menit) 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari. 2. Guru menyampaikan informasi materi dan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. 3. Mengakhiri pertemuan dengan mengucap rasa syukur dan memberi salam. Asesmen Jenis Asesmen 1. Diagnostik Kepriye caramu anggone sinau basa Jawa? Apa wong tuwamu nyengkuyung anggone kowe sinau basa Jawa? Apa kang kok senengi lan ora senengi saka sinau basa Jawa ? Apa perangan sing ngganggu anggone kowe sinau? 2. Formatif Terlampir Bentuk Asesmen 3. Sumatif - 1. Sikap Observasi, penilaian diri dan penilaian teman sebaya 2. Performa Presentasi 3. Tertulis Esay Pengayaan dan Remidial Pengayaan Terlampir Remidial Terlampir Refleksi Guru Apakah tujuan pembelajaran tercapai? Apakah nampak siswa belajar secara aktif? Apakah seluruh siswa mengikuti pelajaran dengan baik? Apakah pembelajaran yang saya lakukan sudah sesuai dengan apa yang saya rencanakan? Hal-hal apa yang berjalan dengan baik? Langkah Kegiatan pembelajaran apa yang dilakaukan agar bisa lebih baik lagi ? Refleksi peserta didik 1. Bagian mana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini ? 2. Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu ? 3. Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini ? 4. Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 4, berapa bintang akan kamu berikan pada usaha yang telah kamu lakukan.
A. Lemba Kerja Peserta Didik LKPD 1 A. Tugas Individu Nama : Kelas : No. Absen : Aranana sapa wae Paraga wayang ing ngisor iki lan wateke! NO 1 PARAGA ASMANE ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... WATAKE ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
LKPD 2 GLADHEN INDIVIDU Nama Absen Kelas : : : Saka teks cerita Gatutkaca Gugur kang dipaparake, Golekana tembung-tembung kang durung kowe ngerteni artine banjur golekana tegese ana ing kamus! Tembung Tegese LKPD 3 GLADHEN INDIVIDU Nama Absen Kelas : : : Sakuwise kowe nglampahi materi babagan wayang, saiki coba wangsulana pitakonan ing ngisor iki : 1. Jelasake panemumu babagan wayang! 2. Apa wae unsur pembangun kang ana ing sajroning cerita? 3. Bedakake penokohan lan sudut pandang! 4. Jelasake panemumu babagan amanat! 5. Jelaskake nilai sajroning cerita! Jawaban : 1. Wayang yaiku sawijining wujud seni pertunjukan drama sing khas. Seni swara, seni sastra, seni musik, seni tutur, seni lukis, lan sapanunggalane kamot ana ing kesenian iki. Ana panganggep yen pertunjukan wayang ora mung kesenian, nanging ngemot pralambang. Saora-orane wiwit abad 19 nganti saiki, wayang wis dikaji lan diteliti para ahli.
2. Unsur Cerita Wayang Kaya karya sastra liyane, cerita wayang uga nduweni unsur-unsur pambangun. Unsur-unsur kasebut yaiku tema, latar/setting, paraga lan watak, alur, amanat, lan punjering cerita/sudut pandang. Tema / underaning cerita Tema yaiku gagasan ide utawa underan pokok sing dibahas sajerone cerita wayang. Tema minangka dhasar lumakune cerita wayang. Setting / latar Setting yaiku latar sing nyengkuyung lumakune cerita wayang. Setting ana 3, yaiku setting wayah, setting papan lan setting swasana. Sudut pandang / punjering cerita / cara pamawas. Unsur iki nuduhake papane panulis ing jerone cerita. Ing unsur iki, panulis bisa mapan ing 2 sudut pandang, yaiku: sudut pandang wong kapisan (pertama). Ciri saka sudut pandang iki yaiku nggunakake tembung sesulih wong kapisan: aku/ dak / tak, nyritakake apa sing dilakoni lan ngandharake rasa pengrasa pribadi kanthi tembung aku. sudut pandang wong katelu. Ciri utamane yaiku nggunakake tembung sesulih wong katelu yaiku dheweke / wonge lan sapanunggalane. Alur / plot / lumakuning cerita Alur yaiku rerangken kedadean sing dumadi sajerone cerita wayang. Alur diperang dadi 3 yaiku alur maju, alur mundur lan alur campuran. Alur maju yaiku alur sing nuduhake laku progresif (maju). Alur mundur nyritakake peristiwa flashback, dene alur campuran nyuguhke persitiwa acak, kadang maju lan kadang mundur. Tokoh penokohan / paraga lan watak Paraga lan watak iku unsur sing ora bisa dipisahke. Paraga yaiku tokoh pelaku sajeroning cerita wayang, dene watak yaiku sifat sing diduweni paraga. Paraga ana 3, yaiku protagonis (tokoh apikan) tokoh antagonis (tokoh penentang protagonis) lan tokoh netral (tritagonis). Gaya Bahasa / Lelewaning Basa Lelewaning Basa yaiku gaya cerita panulis. Lelewaning basa iki bisa arupa majas lan purwakanthi. Majas sing umum digunakake ing cerita wayang yaiku majas sarkasme (basa kasar) lan eufisme (basa alus) ing basa krama alus. Saliane majas kasebut, ana uga majas majas hiperbola, metafora lan sapanunggalane. Amanat/ Piwulang/ Pitutur Amanat yaiku piwulang utawa pitutur sing ana sajeroning cerita wayang. Amanat iki ora kudu padha saben pawongan sing maca cerita. Bisa wae amanat sing ditampa pamaca siji lan liyane beda. 3. Penokohan : yaiku tokoh pelaku sajeroning cerita,
Sudut pandang : yaiku salah sijing unsur intrinsik kang awujud posisi pangripta wonten ing crita 4. Amanat yaiku Amanat yaiku piwulang utawa pitutur sing ana sajeroning cerita wayang. Amanat iki ora kudu padha saben pawongan sing maca cerita. Bisa wae amanat sing ditampa pamaca siji lan liyane beda. 5. Sajeroning karya sastra cerita wayang, mesthine ana nilai-nilai sing bisa ditrapake dening pamaca. Nilai-nilai kasebut antarane yaiku: Nilai budaya ana gayute karo gagasan pamikiran, asil cipta rasa karsane manungsa. - Nilai sosial minangka nilai sing ana gandheng cenenge karo brayane manungsa ing alam donya. Nilai pendidikan minangka dalan perubahan manungsa dadi luwih apik. - Nilai moral sing jumbuh karo norma masyarakat bebrayan. - Nilai religius jumbuh karo tuntunan agama lan kepercayaan - Nilai Etika, Nilai Politis, Nilai estetis lan nilai-nilai liyane sing ana hubungane karo panguripane manungsa. B. Asesmen Penilaian diri Isilah pertanyaan pada tabel di bawah ini sesuai dengan yang kalian ketahui, berilah penilaian secar ajujur, obyektif, dan penuh tanggung jawab dengan memberi tanda pada kolom pilihan. No 1 2 3 4 5 Pertanyaan Apakah kalian telah memahami cerita wayang? Apakah kalian telah memahami unsur-unsur cerita wayang? Apakah kalian dapat membedakan unsur intrinsic dan ekstrinsik cerita? Apakah kalian dapat menjelaskan nilai-nilai pada cerita wayang? Apakah kalian dapat membuat Sinopsis dari sebuah cerita? Ya Tidak Catatan : Bila ada jawaban "Tidak" maka segera lakukan review pembelajaran Bila semua jawaban "Ya" maka kalian dapat melanjutkan ke pembelajaran berikutnya. ASESMEN FORMATIF PENILAIAN INDIVIDU Nama Absen Kelas : : : Jawaben pitakonan in g ngisor iki : 1. Miturut teks cerita cekak ing dhuwur, temtokake paraga! 2. Miturut teks cerita cekak ing dhuwur, apa alur kang pas kanggo cerita iku? 3. Miturut teks cerita cekak ing dhuwur, apa kang dadekake patine Gatotkaca? 4. Miturut teks cerita cekak ing dhuwur, nilai moral sing bisa dijupuk yaiku.... 5. Gawea sinopsis saka cerita Gatotkaca Gugur! Kunci Jawaban : 1.Paraga : Kalabendana, Gatotkaca, Karna, duryudhana, Kresna, Bima, Abimanyu, Siti
sundari, Utari 2.Alur : alur maju. 3.Patine Gatotkaca amarga indrasta Kuntawijaya anggenipun Raden Karna 4.Nilai Moral : Dadi wong iku kudu kebak ing pambudi kang becik uga welas asih. Katresnan Paman Kalabendana marang Gatotkaca sajroning cerita ora pupus senajan Gatotkaca dadi lumantar patine Kalabendana, malah katresnane Kalabendana dadi lumantare Gatotkaca bali marang Swarga sesarengan kanthi welas asih. 5. ... ... Rubrik penilaian asesmen formatif Soal 1. Miturut teks cerita cekak ing dhuwur, temtokake paraga! 2. Miturut teks cerita cekak ing dhuwur, apa alur kang pas kanggo cerita iku? Nilai 4 Siswa mampu menuliskan seluruh jawaban dengan tepat Siswa mampu menuliskan seluruh jawaban dengan tepat Nilai 3 Siswa mampu menuliskan sebagian jawaban dengan tepat Siswa mampu menuliskan sebagian jawaban dengan tepat Nilai dan kriteria Nilai 1 Nilai 2 Siswa Siswa menuliskan menuliskan jawaban ( jawaban salah ) kurang tepat Siswa menuliskan jawaban kurang tepat Siswa menuliskan jawaban ( salah ) Nilai 0 Siswa tidak menjawab Siswa tidak menjawab 3. Miturut teks cerita cekak ing dhuwur, apa kang dadekake patine Gatotkaca? Siswa mampu menuliskan seluruh jawaban dengan tepat Siswa mampu menuliskan sebagian jawaban dengan tepat Siswa menuliskan jawaban kurang tepat Siswa menuliskan jawaban ( salah ) Siswa tidak menjawab 4. Miturut teks cerita cekak ing dhuwur, nilai moral sing bisa dijupuk yaiku.... Siswa mampu menuliskan seluruh jawaban dengan tepat Siswa mampu menuliskan sebagian jawaban dengan tepat Siswa menuliskan jawaban kurang tepat Siswa menuliskan jawaban ( salah ) Siswa tidak menjawab 5. Gawea sinopsis saka cerita Gatotkaca Gugur! Siswa mampu menuliskan seluruh jawaban dengan tepat sesuai kaidah penulisan sisopsis Siswa mampu menuliskan sebagian jawaban dengan tepat sesuai kaidah penulisan sisopsis Siswa menuliskan jawaban kurang tepat sesuai kaidah penulisan sisopsis Siswa menuliskan jawaban ( salah ) sesuai kaidah penulisan sisopsis Siswa tidak menjawab Nilai = ([Jumlah nilai yang didapat]/[Nilai maksimal: 8]) 100
Predikat : Kurang (D) Cukup (C) Baik (B) Sangat Baik (A) : <= 70 : 71 - 80 : 81 - 90 : 91 - 100 C. Pengayaaan Program pengayaan diberikan/ditawarkan kepada siswa yang mendapatkan nilai diatas 70 sebagai bentuk pendalaman terhadap materi yang diberikan. Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM. - Guru memberikan soal pengayaan sebagai berikut: 1. Siswa membaca informasi secara online tentang teks wayang Mahabarata dalam rangka melaksanakan gerakan literasi. D. Remidi Remedial Tes diberikan kepada siswa yang mendapatkan nilai di bawah 70 untuk pengetahuan dan keterampilan. Dan jika jumlah siswa yang remedial mencapai 50% maka diadakan remedial teaching terlebih dahulu, lalu dilanjutkan remedial tes. Soal : 1. Apa kang ditegesi gaya bahasa! 2. Apa kang ditegesi sudut pandang! Jawaban : 1. Gaya Bahasa yaiku Lelewaning Basa yaiku gaya cerita panulis. Lelewaning basa iki bisa arupa majas lan purwakanthi. Majas sing umum digunakake ing cerita wayang yaiku majas sarkasme (basa kasar) lan eufisme (basa alus) ing basa krama alus. Saliane majas kasebut, ana uga majas majas hiperbola, metafora lan sapanunggalane. 2. Sudut pandang yaiku sudut pandang wong kapisan (pertama). Ciri saka sudut pandang iki yaiku nggunakake tembung sesulih wong kapisan: aku/ dak / tak, nyritakake apa sing dilakoni lan ngandharake rasa pengrasa pribadi kanthi tembung aku. sudut pandang wong katelu. Ciri utamane yaiku nggunakake tembung sesulih wong katelu yaiku dheweke / wonge lan sapanunggalane. Kawunganten, 26 September 2022 Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Drs. Hendarto, M.M Gesang Widiyono, S.Pd. NIP 19650302 199003 1 014 CATATAN : ...
Lampiran E. Ringkasan Materi Apa iku Wayang? Wayang yaiku sawijining wujud seni pertunjukan drama sing khas. Seni swara, seni sastra, seni musik, seni tutur, seni lukis, lan sapanunggalane kamot ana ing kesenian iki. Ana panganggep yen pertunjukan wayang ora mung kesenian, nanging ngemot pralambang. Saora-orane wiwit abad 19 nganti saiki, wayang wis dikaji lan diteliti para ahli. Minangka kesenian rakyat utawa keraton, wayang akeh banget jenise. Ana wayang golek sing kagawe saka kayu, ana wayang kulit kagawe saka kulit sapi utawa lembu, wayang klithik kagawe saka kayu, wayang beber digambar ana ing kertas utawa kulit lan sapiturute. Cerita wayang Sumbere cerita saka Ramayana lan Mahabarata, cerita-cerita Menak, cerita- cerita Panji, utawa syair-syair kepahlawanan utawa kreasi anyar sing nyritakake bab prastawa anyar. Saliyane kuwi werna-wernaning wayang iku uga ana wayang wong, sing dipragakake dening uwong. Wayang wong iki wis ana wiwit abad kaping 18. Wayang iki entuk sambutan sing apik saka masyarakat, mula ing jaman sateruse ketok akeh perkumpulan wayang wong Cerita wayang iku duwe struktur formal. Struktur kuwi kedadeyan saka unsur-unsur sing ana hubungane antara siji lan sijine. Unsur-unsure yaiku tokoh, watak,alur, tema, latar, lakon, pesen sing kamot, pitutur (pesan moral) sing kakandhut sajroning cerita wayang Unsur Cerita Wayang Kaya karya sastra liyane, cerita wayang uga nduweni unsur-unsur pambangun. Unsur-unsur kasebut yaiku tema, latar/setting, paraga lan watak, alur, amanat, lan punjering cerita/sudut pandang. Tema / underaning cerita Tema yaiku gagasan ide utawa underan pokok sing dibahas sajerone cerita wayang. Tema minangka dhasar lumakune cerita wayang. Setting / latar Setting yaiku latar sing nyengkuyung lumakune cerita wayang. Setting ana 3, yaiku setting wayah, setting papan lan setting swasana. Sudut pandang / punjering cerita / cara pamawas. Unsur iki nuduhake papane panulis ing jerone cerita. Ing unsur iki, panulis bisa mapan ing 2 sudut pandang, yaiku: sudut pandang wong kapisan (pertama). Ciri saka sudut pandang iki yaiku nggunakake tembung sesulih wong kapisan: aku/ dak / tak, nyritakake apa sing dilakoni lan ngandharake rasa pengrasa pribadi kanthi tembung aku.
sudut pandang wong katelu. Ciri utamane yaiku nggunakake tembung sesulih wong katelu yaiku dheweke / wonge lan sapanunggalane. Alur / plot / lumakuning cerita Alur yaiku rerangken kedadean sing dumadi sajerone cerita wayang. Alur diperang dadi 3 yaiku alur maju, alur mundur lan alur campuran. Alur maju yaiku alur sing nuduhake laku progresif (maju). Alur mundur nyritakake peristiwa flashback, dene alur campuran nyuguhke persitiwa acak, kadang maju lan kadang mundur. Tokoh penokohan / paraga lan watak Paraga lan watak iku unsur sing ora bisa dipisahke. Paraga yaiku tokoh pelaku sajeroning cerita wayang, dene watak yaiku sifat sing diduweni paraga. Paraga ana 3, yaiku protagonis (tokoh apikan) tokoh antagonis (tokoh penentang protagonis) lan tokoh netral (tritagonis). Gaya Bahasa / Lelewaning Basa Lelewaning Basa yaiku gaya cerita panulis. Lelewaning basa iki bisa arupa majas lan purwakanthi. Majas sing umum digunakake ing cerita wayang yaiku majas sarkasme (basa kasar) lan eufisme (basa alus) ing basa krama alus. Saliane majas kasebut, ana uga majas majas hiperbola, metafora lan sapanunggalane. Amanat/ Piwulang/ Pitutur Amanat yaiku piwulang utawa pitutur sing ana sajeroning cerita wayang. Amanat iki ora kudu padha saben pawongan sing maca cerita. Bisa wae amanat sing ditampa pamaca siji lan liyane beda. Nilai-nilai Sajeroning Cerita wayang Sajeroning karya sastra cerita wayang, mesthine ana nilai-nilai sing bisa ditrapake dening pamaca. Nilai-nilai kasebut antarane yaiku: 1. Nilai budaya ana gayute karo gagasan pamikiran, asil cipta rasa karsane manungsa. 2. Nilai sosial minangka nilai sing ana gandheng cenenge karo brayane manungsa ing alam donya. 3. Nilai pendidikan minangka dalan perubahan manungsa dadi luwih apik. 4. Nilai moral sing jumbuh karo norma masyarakat bebrayan. 5. Nilai religius jumbuh karo tuntunan agama lan kepercayaan 6. Nilai Etika, Nilai Politis, Nilai estetis lan nilai-nilai liyane sing ana hubungane karo panguripane manungsa. Bookcreator : Gatotkaca Gugur
Ngringkes Cerita Wayang Ngringkes utawa sinopsis yaiku proses ngringkes tulisan sing dawa supaya dadi luwih cekak, nanging ora ngurangi isine tulisan mau. Ancas gawe ringkesan yaiku supaya informasi saka tulisan luwih cepet ditampa dening pamaca. Cara gawe sinopsis yaiku Bolan-baleni maca tulisan sing ameh diringkes. Tujuan saka cara iki yaiku supaya panulis ringkesan bisa ngerteni lan gambling bab apa sing bakal diringkes. Saliyane iku, panulis uga bisa nggawe cengkorongan ngenani wos/ isi saka wacan kasebut. Nulis saben prastawa penting saka wacan kasebut. Ing dhuwur wis diaturake yen tujuan nulis sinopsi yaiku ngaturake informasi penting maran pamaca. Mula kudu prastawa penting sing ditulis. Yen ana pacelathon (teks omongan), usahakna dikurangi. Cara iki minangka cara sing paling gampang ngringkes. Pacelathon ora perlu ditulis maneh. Cukup ditulis isine. Yen gawe ringkesan, usahakna basane komunikatif. Cara iki dadi cara sing ora kalah penting. Sebab, kadhangkala para pamaca ora mengerteni tembung ukara saka cerita wayang. Mula, panulis ringkesan, kudu bisa nulis kanthi komunikatif.
Sinopsis Cara gawe sinopsis utawa ringkesan cerkak yaiku : - Maca naskah cerkak nganti rampung. - Nulis intine cerita kang penting-penting mawon. - Monolog lan dialog ditulis intine nanging ora nyebal saka laur cerita. - Ngronce inti cerita kang penting wau dadi sawijining paragap. F. Bahan Bacaan Guru Dan Peserta Didik Modul Pengayaan Bahan Ajar Bahasa Jawa Kelas X Sumber Literasi dari Internet G. Glosarium Wayang : bayangan Diksi : pemilihan kata Wigati : wigati Paraga : penokohan Ragam Bahasa : jenis bahasa Pepak Irah-irahan Amanat : lengkap : judul : pesen H. Daftar Pustaka Modul Pengayaan Bahan Ajar Bahasa Jawa Kelas X Poerwadarminta, W.J.S. 1939. Baoesastra Djawa. Batavia: J.B Wolters Uitcevers Maatschappij N.V Groningen. Widaryatmo, Gandung, dkk. 2014. Prigel Basa Jawa kanggo SMA/SMK/MA Kelas X. Jakarta: Penerbit Erlangga. Sumber Literasi dari Internet