MOTO . ري ِصَب َنوُلَمْعَ ت اَِبِ َ للّا ۚ نِإ ْمُكَنْ يَ ب َلْضَفْلا اُوَسْنَ ت َلََو Artinya: "Dan janganlah kamu melupakan keutamaan di antara kamu. Sesungguhnya Allah Maha Melihat segala apa yang kamu kerjakan". (QS. Al-Baqarah: 237). iv
PERSEMBAHAN "Dalam persembahan ini, penulis ingin mengucapkan penghargaan kepada: 1. Kedua orang tua, Bapak dan Ibu yang senantiasa penulis hormati dan sayangi. Berkat ketulusan hati mereka dengan selalu mendoakan dan menyemangati penulis sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi ini. 2. Keluarga kecil, istri dan kedua anak, yang senantiasa menjadi pendorong semangat penulis. Melalui doa dan dukungan mereka, akhirnya penulis mampu menuntaskan skripsi ini. 3. Pihak Kampus UNU Sunan Giri yang senantiasa memberikan pengajaran, bimbingan, dan panduan terbaiknya. Penulis ingin menyampaikan terima kasih sebesar-besarnya, karena dengan keterbatasan penulis, penyelesaian skripsi ini mungkin tak akan tercapai tanpa pengajaran, bimbingan, dan arahan yang panjenengan-panjenengan berikan. 4. Teman-teman seperjuangan dan orang-orang yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini hingga tuntas. Penulis meyakini bahwa tanpa bantuan dari siapapun, skripsi ini tak akan pernah terselesaikan." v
ABSTRAK PENERAPAN METODE AL-ASAS DALAM MEMPERCEPAT PENGUASAAN BACA KITAB KUNING BAGI SANTRI PESANTREN PROGRESIF WASILATUL HUDA DUKOHKIDUL NGASEM BOJONEGORO Muhammad Fahmi Arif, Fahru Rozi, M.Pd.I, Siti Khoiriyah, M.Pd. Skripsi ini mengkaji tentang upaya Pesantren Progresif Wasilatul Huda dalam mengaplikasikan ilmu Nahwu dan Sharaf dari perspektif Al-Asas untuk meningkatkan keterampilan membaca kitab kuning. Penelitian ini bertujuan untuk merinci langkah-langkah yang diambil oleh pesantren dalam penerapan ilmu tersebut dengan pendekatan yang alami. Dilakukan di Pesantren Progresif Wasilatul Huda, di Desa Dukuhkidul, Ngasem, Bojonegoro, penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari data yang terkumpul, dianalisis dengan interpretasi yang menghasilkan kesimpulan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dan panduan bagi ustad/ustadzah di Pesantren Progresif Wasilatul Huda untuk mengembangkan metode pengajaran sesuai tujuan yang diinginkan. Hasil penelitian menunjukkan: (i) Penerapan pengajaran ilmu Nahwu dan Sharaf dengan Metode Al-Asas di Asrama Santri Pesantren Progresif Wasilatul Huda (disingkat ASPRO) memiliki kesamaan yang signifikan dengan penerapan Metode Al-Asas di pusat Al-Asas. Meskipun demikian, durasi pembelajaran Metode Al-Asas di ASPRO lebih singkat, yakni hanya dua kali pertemuan dalam sehari, berbeda dengan pusat Al-Asas di mana para santri belajar materi Al-Asas minimal empat kali pertemuan setiap harinya. (ii) Penerapan Metode Al-Asas di pondok ASPRO menghadapi sejumlah hambatan, diantaranya kurangnya konsentrasi dan interaksi santri dalam kelas, pembatasan durasi pengajaran karena kegiatan sekolah formal, kesulitan menghafal materi, serta keterbatasan media dan sarana pendukung pembelajaran. Diperlukan solusi yang mengatasi berbagai aspek ini untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. (iii) Untuk meningkatkan hasil pembelajaran, pengajar diharapkan menjadi lebih proaktif. Durasi pembelajaran perlu diperpanjang. Aturan dalam metode pembelajaran hafalan perlu diikuti. Bantuan pendampingan dari santri senior diperlukan. Penghargaan diberikan kepada santri yang berhasil menyelesaikan jilid pembelajaran. Peningkatan fasilitas dan infrastruktur juga menjadi faktor penting. Kata kunci : Ilmu Nahwu Dan Sharaf, Al-Asas, Kitab Kuning vi
ABSTRACT THE APPLICATION OF THE AL-ASAS METHOD TO ACCELERATE THE MASTERY OF READING CLASSICAL BOOKS FOR STUDENTS OF PROGRESSIVE PESANTREN WASILATUL HUDA DUKUHKIDUL NGASEM BOJONEGORO Muhammad Fahmi Arif, Fahru Rozi, M.Pd.I, Siti Khoiriyah, M.Pd. This thesis examines the efforts of Pesantren Progresif Wasilatul Huda in applying the knowledge of Nahwu and Sharaf from the perspective of Al-Asas to enhance the skills of reading classical books. This research aims to detail the steps taken by the pesantren in implementing this knowledge with a natural approach. Conducted at Pesantren Progresif Wasilatul Huda in the village of Dukuhkidul, Ngasem, Bojonegoro, this study collects data through observation, interviews, and documentation. The collected data are analyzed through interpretation, resulting in conclusions. The findings of this research are expected to serve as a reference and guide for the instructors at Pesantren Progresif Wasilatul Huda to develop teaching methods in line with their desired goals. The research results indicate: (i) The application of teaching Nahwu and Sharaf using the Al-Asas Method at the student dormitory of Pesantren Progresif Wasilatul Huda (abbreviated as ASPRO) shares significant similarities with the application of the Al-Asas Method at the Al-Asas center. However, the duration of Al-Asas Method learning at ASPRO is shorter, with only two sessions per day, unlike the Al-Asas center where students study Al-Asas material at a minimum of four sessions per day. (ii) The implementation of the Al-Asas Method at the ASPRO boarding school lack of concentration and student interaction in class, limitations on teaching time due to formal school activities, difficulties in memorizing the material, and limited teaching aids and resources. Solutions addressing these aspects are needed to enhance the effectiveness of learning. (iii) To improve learning outcomes, instructors are expected to be more proactive. The duration of teaching needs to be extended. Guidelines for the memorization teaching method need to be followed. Assistance from senior students is necessary. Awards are given to students who successfully complete each phase of learning. The enhancement of facilities and infrastructure is also a crucial factor. faces several challenges, including a Keywords: The Knowledge Of Nahwu And Sharaf, Al-Asas, Classical Books vii
KATA PENGANTAR Syukur alhamdulillah senantiasa penulis panjatkan kepada Allah SWT. Shalawat dan salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah dipercaya oleh Allah membawa tuntunan hidup manusia menuju suatu kehidupan yang bahagia di dunia dan akhirat. Penulisan skripsi yang berjudul: "Penerapan Metode Al-Asas Dalam Mempercepat Penguasaan Baca Kitab Kuning Bagi Santri Pesantren Progresif Wasilatul Huda Dukohkidul Ngasem Bojonegoro" dapat terselesaikan tepat waktu. Selanjutnya, penulis mengucapkan terima kasih kepadan semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian penulisan skripsi ini, terutama kepada yang terhormat: 1. Bapak M. Jauharul Ma'arif, M.Pd.I. selaku Rektor Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro, yang telah memberi kesempatan kepada penulis untut menempuh perkuliahan di kampus ini, sehingga dapat menyelesaikan studi hingga tingkat sarjana. 2. Bapak Dr. H. Ahmad Manshur, MA. selaku Dekan fakultas Tarbiyah telah Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro,, yang mengarahkan guna penyelesaian skripsi ini. 3. Bapak Su'udin Aziz, S.Pd.I, M.Ag. selaku Ketua Prodi PAI yang telah memberikan persetujuan untuk judul skripsi yang penulis pilih. 4. Bapak Fahru Rozi, M.Pd.I selaku pembimbing skripsi I yang telah banyak mengorbankan waktu, pikiran, serta tenaga guna penyelesaian skripsi ini. 5. Ibu Siti Khoiriyah, M.Pd selaku pembimbing skripsi II yang telah banyak mengorbankan waktu, pikiran, serta tenaga guna penyelesaian skripsi ini. 6. Bapak dan Ibu Dosen khususnya Fakultas Tarbiyah yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang memadai sampai penyelesaian akhir studi 7. Pihak Yayasan Pondok Pesantren Wasilatul Huda Desa Dukohkidul, Kecamatan Ngasem, Kabupaten Bojonegoro, yang telah memberikan izin melakukan penelitian dan membantu penulis dalam melaksanakan penelitian di wilayah kerjanya. 8. Teman-teman mahasiswa dan seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang dengan ikhlas membantu proses penyelesaian skripsi. Dalam penyusunan penulisan skripsi ini penulis menyadari masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, apabila pembaca bersedia memberikan kritik dan saran membangun guna kesempurnaan penulisan skripsi ini menjadi lebih baik. Dan akhirnya, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis maupun pembaca, dan semoga kita senantiasa dalam perlindungan Allah SWT. Aamiin. Bojonegoro, 15 Agustus 2023 Penulis (MUHAMMAD FAHMI ARIF) viii
PEDOMAN TRANSLITERASI Pedoman Transliterasi Arab-Latin merujuk pada keputusan Bersama Menteri Agama, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Tahun 1987, sebagai berikut : Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama ا Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan ب Ba B Be ت Ta T Te ث S|a S| Es (dengan titik diatas) ج Jim J Je ح H{a H{ Ha (dengan titik diatas خ Kha Kh Ka dan Ha د Dal D De ذ Z|al Z| Zet (dengan titik diatas) ر Ra R Er ز Zai Z Zet س Sin S Es ش Syin Sy Es dan ye ص S{ad S{ Es (dengan titik di bawah) ض D}ad D{ De (dengan titik di bawah) ط T{a T{ Te (dengan titik di bawah) ix
ظ ع غ ف ق ك ل م ن و ه ء ي Z}a 'Ain Gain Fa Qof Kaf Lam Mim Nun Wau Ha Hamzah Ya Z{ '' G F Q K L M N W H ,, Y x Zet (dengan titik di bawah) apostrof terbalik Ge Ef Qi Ka El Em En We ha Apostrof Ye
DAFTAR ISI COVER ... ii PERSETUJUAN ... iii PENGESAHAN ... iv PEDOMAN TRANSLITERASI ... xi DAFTAR ISI ... xiii DAFTAR TABEL ... xv DAFTAR LAMPIRAN ... xvi BAB I PENDAHULUAN ... 1 A. Latar Belakang ... 1 B. Rumusan Masalah ... 7 C. Tujuan Penelitian ... 7 D. Kegunaan Penelitian ... 8 E. Definisi Operasional ... 8 F. Orisinalitas Penelitian ... 10 G. Sistematika Pembahasan ... 12 BAB II KAJIAN TEORI... 14 A. Tinjauan Tentang Kemampuan Membaca Kitab Kuning ... 14 B. Tinjauan Tentang Metode Al-Asas ... 17 C. Landasan Berpikir ... 26 BAB III METODE PENELITIAN ... 30 A. Pendekatan Dan Jenis Penelitian... 30 B. Kehadiran Peneliti ... 31 C. Lokasi Penelitian ... 32 D. Sumber Data ... 33 E. Teknik Pengumpulan Data ... 34 F. Teknik Analisis Data ... 36 G. Pengecekan Keabsahan Data ... 37 BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ... 38 A. Paparan Data ... 38 xi
B. Temuan Penelitian... 44 C. Pembahasan ... 46 BAB V PENUTUP... 66 A. Kesimpulan ... 66 B. Saran-saran ... 67 DAFTAR PUSTAKA ... 68 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 70 xii
DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Orisinalitas Penelitian ... 11 Tabel 4.1 Profil Pondok Pesantren ... 40 Tabel 4.2 Struktur Pondok Pesantren ... 41 Tabel 4.3 Nama-Nama Pengajar Metode Al-Asas ... 42 xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Surat Izin Penelitian Lampiran 2. Surat Keterangan Penelitian Lampiran 3. Kartu Bimbingan A. Pedoman Wawancara B. Pedoman Observasi C. Pedoman Dokumentasi D. Transkip Hasil Wawancara E. Hasil Observasi F. Dokumentasi Penelitian Biodata Peneliti xiv