DAFTAR PUSTAKA Alwasilah, A. C. 2003. Pokoknya Kualitatif :Dasar - Dasar Merancang dan Melakukan Penelitian Kualitatif. Jakarta : PT. Dunia Pustaka Jaya Bastaman, H. D. 2007. Logoterapi: Psikologi Untuk Menemukan Makna Hidup Dan Meraih Hidup Bermakna. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Bauer-Wu, S. & Farran, C. J. 2005. Meaning in Life and Psycho-Spiritual Function : A Comparison of Breast Cancer Survivors and Healthy Women. Journal of Holistic Nursing. Vol.23 No.2. (172-190) Bilous, R., Donnelly, R. 2010. Handbook of Diabetes 4th Edition. New Jersey: Wiley Blackwell Curtis, A. J. 2000. Clinical Health Psychology. New York: Routledge DeFronzo, R., Ferrannini, E., Zimmet, P.,Alberti, K. G. M. M. 2015. International Textbook od Diabetes Mellitus 4th Edition. New Jersey : Wiley Blackwell Diehl, U. 2009. Human Suffering as a Challenge for the Meaning of Life. An International Journal in Philosophy, Religion, Politics, and the Arts. Vol.4, No.2 (36-44) Frankl, V.E. 2000. Man's Search For Ultimate Meaning. New York: MJF Books _____. 2003. Logoterapi: Terapi Psikologi Melalui Pemaknaan Eksistensi. Alih Bahasa: Hadi. Yogyakarta: Kreasi Wacana _____. 2004a. Man's Search For Meaning. Alih Bahasa: Lala. Bandung: Nusa Cendikia _____. 2004b. On The Theory and Therapy of Mental Disorders : An Introduction to Logotherapy and Existential Analysis. New York: Brunner-Routledge 108
_____. 2006. Man's Search For Meaning. Boston :Beacon Goodwin, C. J. 2010. Research in psychology methods and design6th ed. New jersey: John Wiley & Sons, Inc. Halgeson, V. S.& Palladino D. K. 2011. Agentic and Comunal Traits and Health : Adolesents With and Without Diabetes. Personality and Social Psychology Bulletin. Sage Publication.Vol.20. No.10. (1-14) Harahap, R. 2006. Disfungsi Seksual pada penderita diabetes mellitus Pria. Majalah Kedokteran Nusantara. Vol.39, No.3 (176-179) Hasdianah H,R. 2012. Mengenal Diabetes Mellitus : Pada Orang Dewasa dan Anak - Anak Dengan Solusi Herbal. Yogyakarta : Nuha Medika Jamaluddin. TT. Strategi Coping Stres Penderita Diabetes Mellitus dengan Self Monitoring sebagai Variabel Mediasi. Laporan Penelitian. UIN Malang Lent, T. K. 2015. Viktor Frankl: A Psychiatrist's View on How to Find in Suffering. Journal of Psychology and Clinical Meaning Psychiatry. Vol.2, No.5 (87-88) Lubis, N. L.& Priyanti, D. 2009. Makna Hidup pada Penderita Kanker Leher Rahim. Majalah Kedokteran Nusantara. Vol.42, No.1 (14- 19) Mazaya, K. N. & Supradewi, R. 2011. Konsep Diri dengan Kebermaknaan Hidup Pada Remaja di Panti Asuhan. Proyeksi. Vol.6, No.2.(103- 112) Moleong, L. J. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Morrison V., dan Bennett P. 2008. An Introduction to Health Psychology. Edinburgh : Pearson Education Puspitasari, D. & Alfian, I. N. 2012. Makna Hidup Penyandang Cacat Fisik Postnatal Karena Kecelakaan. Jurnal Psikologi Klinis dan Kesehatan Mental. Vol.1, No.02 (151-157) 109 109
110 Sanderson, C.A. 2013. Health Psychology 2nd Edition. Danver: John- Wiley & Son, Inc. Shaughnessy, M. F. 2005. The Holocaust, Logotherapy and Victor Emil Frankl. Journal of Social Sciences (COES&RJ-JSS). Vol.3, No.1 (241-246) Stanković, Ź., Jasovic- Gasic, M., Lecic-Losevski, D. 2013. Psychological Problem type 2 Diabetes - Clinical Considerations.Vojnosanitetski Pregled. Vol.79, No.12 (1138-1144) in Patients with Steger, M. F., Kashdan, T. B., Sullivan, B.A., Lorentz, D. 2008. Understandind the Search for Meaning in Life : Personality, the Dynamic Between Seeking and Cognitive Style, and Experiencing Meaning. Journal of Personality. Vol. 76, No. 2 (199- 228) Sutanto, T. 2013. Diabetes: Deteksi, Pencegahan, Pengobatan. Yogyakarta: Buku Pintar Tandra, H. 2007. Segala Sesuatu Yang Harus Anda Ketahui tentang Diabetes Mellitus. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama Taylor, S. E. 2012. Health Psychology 8th Edition. New York : McGraw- Hill Companies Tiliouine, H.&Belgoumidi, A. 2009. An Exploratory of Religiosity, Meaning in Life and Subjective Wellbeing in Muslim Students from Algeria. Applied Research Quality Life. Springer. No.4. (109-127) Waspadji, S. 2005. Pertanyaan Pasien dan Jawabannya Tentang Diabetes.Jakarta : Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia Widianita. P. L., Mikarsa, H. L.,Hartianti, F. 2009. Gambaran makna hidup remaja penderita leukemia. Indonesian Journal of Cancer. Vol.III, No.1 (17-23) WHO. 2004. Diabetes Action Now.Switzerland : WHO Document Production Services 110
_____. 2006a. Definition And Diagnosis Of Diabetes Mellitus AndIntermediate Hyperglycemia : Report Of A WHO/IDF Consultation.Switzerland : WHO Document Production Services _____. 2006b. Prevention of Blindness From Diabetes Mellitus. Switzerland : WHO Document Production Services 111 111
LAMPIRAN 1 VERBATIM SUBYEK 1 A. Wawancara I Tanggal : 4 Juni 2015 Tempat : Rumah Subyek Jam : 13.00 PERTANYAAN JAWABAN Selamat siang Monggo bapak bisa langsung kita mulai ya pak Baik pak, bisa Namaku A.S, tinggal di minta tolong Desa Mungseng disebutkan Temanggung. Pekerjaan identitas diri sekarang tidak punya bapak pekerjaan, dulu guru dan sudah pensiun saat ini. Okedeh pak, kalau Lahir di Jogja mas, 19 tempat tanggal April 1965 lahir bapak? 112 KODING ANALISA 1.B Latar belakang pekerjaan subyek sebagai guru dan telah pensiun saat ini
Kalau profesi bapak saat ini apa pak? Sejak kapan itu pak? Sama mas joko ya pak? Dikit - dikit aja pak Pensiunan mas, ngga kerja mas hehehe. Alhamdulilah aku sudah bisa buka Indomart jadi bisa buat kesibukan juga itu. Sambi jual beli mobil kui to mas sama masnya njenengan. Sejak dulu mas udah agak lama, ya setelah pensiun mas saya Iya mas, sering aku ketemu deknen mas.lha njenengan lak yo jual beli kan ya mas. Yo rapopo sek penting tlaten to mas. Wong pinter kalah karo wong tlaten lan bejo mas, insyaallah nek rajin ki sukses 113 4.D 113 Realisasi Makna telah membuka indomaret dan berwirausaha
Njih leres pak. Nah berbicara masalah sukses niki pak, kira - kira apa saja sekarang yang menjadi impian bapak? Jadi harapan bapak saat ini adalah untuk melihat anak bapak yang terakhir ini sukses ya pak? Ada yang lain mungkin pak? Dari segi pekerjaan atau dari yang lainnya Walah mas mas, wes tuo kok impian barang, sek penting iso weruh anak sukses kui wes seneng banget mas. Ra neko - neko aku ki mas wonge. Weruh anak - anak sukses, iki kan tinggal sek terakhir ini kan mas yang masih sekolah, yo kayane nek sek terakhir iki wes mapan yo aku wes jan plong to mas. Iya mas aku pengen weruh anak - anakku seneng to mas. Weruh cucu - cucuku dadi gede, ora cepet mati to mas. Opo yo mas, aku ki yo mung pengen urip seneng weruh putu - putuku ya mas, anak - anakku sukses, 114 6 6 6 114 Harapan Subyek Harapan subyek untuk melihat anak cucu sukses Harapan subyek untuk melihat anak sukses dan cucunya tumbuh menjadi besar Merupakan harapan subyek untuk diberikan umur panjang
selain dari anak dan cucu bapak? Baik pak, kalau keluarga mereka jadi keluarga yang bahagia. Aku doa selama ini sama gusti nyuwun diparingi kesehatan, nyuwun diparingi umur panjang, supaya aku bisa lihat mereka semua sukses. Ngga lebih dari itu. Kalo bisnis dan lain - lain kui mung tak nggo nyangoni putu - putu mas, aku iseh nabung pranti nggo dolan, aku kerjo tiap hari yo nggo dolan, dadi kerjo rasane seneng, ketemu konco - konco, lali karo penyakit, kelingane dolan wae..... Yo kui mau mas, dolan 115 4.D 5. E 115 dan dapat melihat anak anaknya dapat sukses Kegiatan Terarah subyek melalui bisnis, ia berbisnis untuk memberikan uang saku dan menabung untuk jalan - jalan Tahap dimana
menurut bapak sendiri, apa sih yang paling membuat bapak itu bahagia saat ini? Jadi bapak kan sangat senang jalan - jalan sama anak cucu bapak, sebenarnya mana yang lebih membuat senang pak antara jalan - jalannya atau mbek anak - anak, dikunjungi anak - anak ki aku seneng banget.ora usah dikunjungi wes, ditelpon tok kui aku wes seneng banget mas mbuh kenopo, ngeroso aku diperhatike mas, ngeroso anak - anak kelingan marang opo sek mbiyen tak usahake buat mereka.Dan ngga ada yang lebih membahagiakan lagi selain melihat mereka juga bahagia mas. Yo ketemu mbek anak cucu kui mas, nek jalan - jalan ki kan cuma cara mengisi waktuku sama mereka saja. Ngga usah jalan - jalan lho mas, ketemu dirumah aja aku seneng ketika mereka datang kesini 116 4.D 116 subyek telah menemukan makna hidupnya yaitu bahagia melihat anak dan cucunya juga bahagia Keterikatan diri subyek terhadap anak dancucunya, pertemuan dengan mereka menjadi sumber
ketemu dengan anak dan cucu bapak Mmm menurut bapak juga apa yang sekarang ini menjadi alasan terbesar bapak untuk tetap bertahan hidup? kok mas. Anak - anak lan cucu - cucu kui mau mas, ra lio. Aku pengen urip sampai cucu - cucuku yo due anak nek iso ki, sampai cucu - cucuku sukses koyo bapak ibune.Aku saiki ki semangat melu terapi senam karena aku pengen sehat,aku ra pengen anak - anakku ki sedih rungu bapakne dewe sakit terus - terusan. Aku luwih bahagia ki nek mereka pulang karena memang pengen pulang dan memang jatahnya pulang, bukan karena bapaknya sakit. 117 6 117 kebahagiaan bagi subyek Harapan Sebuah harapan subyek untuk dapat memiliki umur panjang dan melihat cucunya sukses
Jadi bapak ingin melihat anak dan cucu sukses, oleh karena itu bapak pengen tetap sehat dan bertahan hidup ya pak. . . ngomong - ngomong Sekarang memiliki berapa putra pak? Bapak bisa aja, tinggal di temanggung juga atau dimana pak? Iya putri bapak Ha?maksudnya Aku ayah dari 2 putri dan 1 Putra, keempat anakku sekarang sudah tidak disini lagi. Putra sekarang tinggal di Jakarta bersama pakleknya karena sedang kuliah. Kedua putri sudah dibawa pergi suaminya. Siapa? Putri saya? Waahhhhh.....putri yang nomer 1 sekarang di Papua bersama suaminya. Jauh yo mas. Yang kedua di Surabaya mengikuti suaminya jugaaa, sekalian mengikuti ayahnya Iya dia mengikuti 118 118
pak? Njih pak leres, yang penting bersyukur ayahnya jadi guru di sana, ya walaupun tidak PNS tapi malah lebih mapan dari orangtuanya dulu. Dia ngajar di ini lho mas, sekolah Internasional disana, ya lumayan lah ya. Tak syukuri wae to mas. Ha ya itu dia, aku ini hidup cuma berdua tapi tidak pernah lepas komunikasi dengan anak - anak, setiap hari mereka menyempatkan telepon bapaknya, mbuh kui cuma ngingetin makan, ngingetin istirahat atau 119 4.F 119 Dukungan Sosial dari anak - anaknya dimana dirinya selalu mendapatkan telpon dari anak - anaknya
Iya ya pak Alhamdulilah njih pak Jadi sekarang yang bungsu sedang kuliah di Jakarta ya pak, dimana pak? Institut seni jakarta bukan pak? sekedar guyon mas. Lak penak to uripku iki, digatekke bojo, anak - anak lan gusti. Iyo mas ndak ada orang tua yang ndak seneng kalau diperhatikan anak - anak mas. Ya begitulah masss IKJ mas Iya mas.Yooo cah kui memang dasarane suka seni mas, kebawa kakeknya dulu kali ya, beliau dulu pinter 120 5.E 120 Adanya pemahaman diri bahwa dirinya dalam keadaan yang baik, merupakan ciri tahap kehidupan bermakna seseorang
Oh iya pak? Boleh diceritakan tentang ayah ibu bapak dulu pak? Bagaimana hubungan bapak dengan beliau pak? Menurut bapak kenapa seperti itu pak? Njih pak nglukis mas. Ayah itu sukanya nglukis mas, kalau ibu dagang. mmmmm... aku itu anak yang paling dimanja sama mereka mas. Hampir setiap keinginan saya selalu dipenuhi sama bapak lho mas.. saya kan 4 bersaudara, aku anak pertama, tapi paling dimanja, lak aneh to. Kalo ibu ngga terlalu sih mas, lebih ke adek - adekku. Apanya mas? Ayaku? Yo ndak tau mas, padahal aku tu ya nakal itungane mas dulu. Yo mungkin karena adiku 121 1.A 121 Latar belakang keluarga, subyek merupakan sosok yang dimanja oleh kedua orang tuanya
Dalam bentuk apa aja to pak dimanjakannya? Iya ya pak? Ada cerita lain mungkin? lahir,ibu ngurus adiku jadi terpaksa ayah terbiasa ngurus aku, sampai akhire dimanja to Banyak mas, ayah kan juga cuma nglukis, ibu berdagang, sementara dulu kan orang kuliah tu ngga kayak sekarang lho mas, masih dikiittttt banget yang mau kuliah. Boro - boro kuliah yo, sekolah wae podo males, tapi yo kui sekali aku pengen kuliah bapakku yo ra mikir - mikir langsung kuliahin aku, walaupun aku juga paham sakjane ki mereka berat membiayai kuliahku mas. Opo ya mas,, aku ki lho mas tidur aja sering sama bapakku lho. 122 1.A 1.A 122 Subyek mendapatkan support penuh dalam hal pendidikan oleh orang tuanya Kedekatan subyek terutama dengan
Kalau dengan ibu pak? Kalau hubungan njenengan dengan ibu? Ada cerita mungkin pak tentang ibu? Malah jarang aku tidur dengan ibu dulu kayaknya Gimana ya mas,... ya biasa wae sih mas, ibu itu pekerja keras mas, bayangke wae bapakku melukis kan durung tentu laku to mas, tapi ya bisa nguliahin aku kok yo. Ibu kui inspirasiku mas untuk bekerja keras Ibuuu,..... aku selalu inget ibu itu bangun pagi nyiapin masakan yang dijual, jualan sampai sore. Nek malem ya sempet mijitin aku mas kadang. Sambil kasih pesen ke aku kalau 123 1.A 1.A 123 ayahnya, subyek sering kali tidur bersama ayahnya Sosok ibu merupakan panutan dan inspirasi bagi subyek dalam bekerja Subyek merupakan sosok yang diandalkan dalam membantu orang tuanya berkaitan
Iya pak. Trus perasaan bapak gimana itu pak? Sambil kerja gitu pak kuliahnya? sukses adek - adeknya harus diperhatiin, yo gantiin ibu gitu lah. Kayak ibu mengandalkan aku gitu lho mas. Yo seneng mas, merasa tanggung jawab lebih saat itu. Kuliah yo dadi semangat, tak sambi kerja biar bisa bayar kuliah to mas. Iya mas tak sambi macem - macem dulu 124 1.B 124 dengan tanggung jawabnya sebagai kakak. Latar belakang pekerjaan subyek. Subyek sudah mulai bekerja saat dirinya duduk di bangku kuliah
Pernah kerja apa aja pak? Banyak juga pengalaman bapak. Berapa lama itu pak? berarti langsung jadi guru begitu pak? Iya ya pak, pak kalau hubungan bapak dengan istri bapak bagaimana Sebelum kuliah itu dulu pernah jualan ikan mas, nyetor- nyetorin ke pedagang - pedagang. Kalau pulang kuliah aku ke pasar bantuin ibu. Kadang aku melu nabuh gamelan mas kui lumayan juga nggo tambah - tambah duit. Yo piro ya, selama kuliah kui. Lulus kuliah aku kan pergi ke Temanggung mas, cari kerja disini, cari bojo disini. Iya mas, dulu guru itu sitik mas, ngga kayak sekarang ngene iki. Dengan ibu?mmm... ibu itu tipikal orang yang sabar mas, terutama ngadepin aku. 125 1.B 4.F 125 Latar Belakang Pekerjaan Subyek sebagai pengantar ikan, berjualan bersama ibunya, dan juga sebagai penabuh gamelan Dukungan dari istri berupa kesabaran
pak? Sabarnya seperti apa pak misalnya? Nyuwun sewu pak, kalau ndak keberatan bisa diceritakan contoh masalah bapak sama ibu Apa yang Ya kalau lagi ada masalah mas, kadang aku marah yo ibu biasa wae, tipe orang sek serba santai gitu lho mas. Jadi yo hubunganku baik baik aja mas sama ibu ki. Yoo masalah keuangan to misale paling gampang, atau kalau anak minta sesuatu kadang bapak tak bolehin tapi ibu ndak boleh, nah kadang kan jadi beda pendapat to, tapi ibu ngalah sama bapak. Yooo walaupun ngga selamanya ngalah terus, tapi aku jadi ngerti ngono lho untuk kadang mengalah sama ibu. Yo kadang ki ibu 126 4.F 7.A 126 dalam menghadapi subyek Dukungan dari istri dengan cara selalu mengalah kepada subyek hingga akhirnya subyek sadar bahwa dirinya tidak selalu benar Adanya
membuat bapak mengalah sama ibu pak? Jadi dengan ibu mengalah dulu lantas ibu justru bercerita sama bapak itu membuat bapak lebih mengerti ya pak apa mau ibu Sering pergi bapak cerita - cerita to nek habis beda pendapat, ibu ngomong kenopo kok ra setuju dengan pendapat bapak ngono lho. Lama - lama kan bapak semakin bisa tau apa yang dipikirkan ibu Iya betul, disitu kan bapak jadi tau besoknya semisal ibu sama bapak beda pendapat lagi kan bapak jadi berfikir sendiri baiknya seperti apa nah sejak itu bapak yang menuruti ibu. Aku sama ibu coba terbuka mas, yo memang ibu sek ngajari kali ya dengan seperti itu sama aku. Jadi bapak ngalahpun ngga kerasa terpaksa gitu lho mas. Ya dulu isinya dolan 127 4.F 7.A 127 keterbukaan dalam berkomunikasi Sosok istri mengajari subyek untuk terbuka Hubungan
berdua sama ibu pak? Lha setelah punya anak pak? Kalau hubungan bapak dengan anak - anak seperti apa pak? Terbuka seperti apa pak tepatnya? dolan setiap sabtu minggu mas, sebelum punya anak. Numpak motor, mancing bareng gitu. Yo.... beda, sama anake diajak to. Lha wong saya itu hobi dolan kok sama makan, anak yo tak ajak to mas. Dengan anak - anak ki... nganu mas, ngga jauh beda juga mas, anak - anak itu selalu tak ajari buat terbuka sama aku sama ibu mas. Jadi ya enak aja mas. Mmm misalnya ni ya mas, anak - anak kan sering banget kalo malem tak ajakin ngobrol dari dulu mas, 128 7.B 7.B 128 baik dengan istri, subyek dan istri sering menghabiskan waktu bersama dengan bepergian Hubungan dengan anak - anak, subyek mengajarkan keterbukaan Keterbukaan yang berusaha dibangun subyek
Nah kalau seperti sekarang pak, kan anak - anak jauh dari bapak gimana itu pak keadaannya? Di momen apa bapak biasanya aku tanyain gimana mereka selama sehari itu, ya pokoknya disitu kita cerita - cerita. Ya itu mas, mereka yang mungkin terbiasa ngobrol sama kami setiap hari dulu, jadi sekarang kalo jauh ya pasti ngga lupa untuk telpon mas. Mereka juga ngga jarang dadakan pulang kesini mas, ngga ngasih kabar,eeee tau -tau telpon bilang udah di depan rumah. Lebaran itu pasti mas, anak - anak pasti pulang, 129 4.F 7.B 129 dengan anak - anaknya berupa komunikasi setiap hari tentang apa yang telah anak - anaknya lalui selama sehari Dukungan yang diterima dari anak - anaknya berupa surprise kedatangan anak - anaknya Hubungan baik antara
berkumpul dengan anak - anak komplit gitu pak? Gimana pak kalau lagi kumpul seperti itu pak? karena suaminya juga ndilalah orang jogja semua kan. Waahhhh mas, di momen itu lho saya tu merasa paling bahagia. Melihat anak - anak kumpul, ditambah ada cucu kan sekarang, semakin komplit mas. 130 5.E 130 subyek dengan anak - anaknya terlihat saat lebaran anak - anaknya pulang mengunjungi subyek Kebahagiaan subyek saat berkumpul dengan keluarganya
Ngapain aja itu pak kalo lagi kumpul itu? Nah perasaan bapak bagaimana itu pak? Nah tadi kan bapak bilang selalu mengajarkan keterbukaan hingga anak - anak dewasa sekarang ini pak, Jalan - jalan itu pasti mas, anak - anak tau mungkin ya bapak ibunya doyan jalan - jalan. Mereka yang selalu ngajak kami jalan, makan di magelang ke pantai sama cucu - cucu. Ngobrol sana - ngobrol sini ramelah ya. Seneng sekali mas, rukun gitu lho mas. Dateng semua, inget semua sama orang tua. Yang paling sering itu mereka memberikan nasihat kepada saya untuk terus jaga kesehatan, pola makan, dan mengurangi rokok. Begitu juga ke adiknya yang paling kecil mas, 131 4.F 5.E 4.F 131 Dukungan dari keluarganya kepada subyek dengan mengajak subyek untuk berjalan - jalan selagi berkumpul Merupakan kebahagiaan subyek saat melihat anak cucunya berkumpul Dukungan dari anak - anaknya berupa nasihat bai kepada subyek
biasanya obrolan apa saja pak yang sering muncul saat momen kumpul - kumpul itu. O ya pak? Trus tanggapan bapak gimana pak? Bagaimana itu pak caranya? dia kan juga merokok. Kalau yang paling kecil paling seneng ngobrolin prestasinya mas, dia suka banget nunjukin karya - karyanya ke kakak - kakaknya. Ngga jarang juga dia bawa pacarnya lho mas pulang Ya saya biarkan saja, orang saya juga pernah muda to mas. Sekarang mau dilarang - larang yo percuma to mas, di jakarta mereka akan saling ketemu, yang paling penting buat saya itu mengkontrol anak saya untuk tidak kebablasan aja pacarannya. Yaaaa, yakin dia bisa kontrol, dia memiliki iman yang cukup baik, disamping itu juga aku 132 4.B 4.B 132 Nilai yang dianut subyek bahwasanya penting untuk menjaga anaknya agar tidak kebablasan dalam berpacaran Keyakinan subyek kepada anaknya untuk memberikan
Bagaimana bapak bisa seyakin itu pak? seringkali bilang ke dia untuk bisa membanggakan kami sebagai orangtua bukannya malah bikin malu karena perbuatannya. Ya contoh kakak - kakaknya yang sudah berhasil akan cukup buat dia berfikir mana yang baik dan mana yang buruk, cukup berikan dia kepercayaan sajalah ya, selebihnya dia sudah dewasa. Hmmmmmm.... kadang aku merasa kalau terlalu melepas dia, tapi saat dia bercerita tentang pacarnya, tentang masalahnya, tentang kuliahnya, aku merasa kalau keterbukaan itu sudah cukup buatku 133 133 kepercayaan kepada anaknya
Bapak kan selalu menaruh kepercayaan kepada anak - anak, dengan keterbukaan juga tentunya. Kira - kira begitu pulakah dulu orang tua bapak kepada bapak? memberikan kepercayaan kepada anak dan kita tidak perlu cemas dia bakal macem - macem atau memalukan keluarga. Kurang lebih sama, ayah itu orang yang sangat peduli dengan anak - anaknya, tapi tidak terlihat mas. Beliau jarang sekali memberikan petuah kepada kami anak - anaknya, dia lebih sering mengajak kami pergi, jalan - jalan ke pasar, menurutku disitu ayah mengajarkan kami untuk melihat hidup ini bukan aturan yang harus dijalankan atau tidak boleh dijalankan, beliau mengajarkan kami untuk melihat keluar, untuk 134 134
Momen apa yang paling mengingatkan njenengan dengan orangtua khususnya bapak? Apa gitu pak, yang paling unik bersyukur kemudian menghargai. Apa ya mas, ayah tu unik sih orangnya. Banyak hal yang beliau lakukan untuk membuat kami takjub gitu mas. Sek sek apa yaaa.... Nganu mass... dulu aku kan pernah ngga naik kelas mas, aku wedi to mas meh balik. Tapi kan gelem ra gelem kudu balik to mas, tau aku ndak naik kelas itu mas. Bapak ki malah ngajak aku kedepan rumah duduk di pinggir jalan, bawa kertas kosong, lama disitu ada tetangga kami, anaknya tetangga kami itu main di jalan mas, bapak nggambar to mas, kan aku bingung ki posisi itu. Selesai gambar 135 1.A 135 Subyek menceritakan bahwa sosok ayah juga tipikal yang tidak kaku, dirinya diberikan contoh kehidupan langsung oleh ayahnya, sehingga subyek memiliki pemikiran yang terbuka
beliau tu bilang mas kalau anak itu ngga sekolah, orangtuanya ngga mampu, beliau bilang aku harusnya bisa dapet nilai lebih baik belajar lebih keras karena sudah dapat kesempatan sekolah. Dia juga bilang mas ke saya saat itu, beliau ngga peduli mau anaknya jadi apapun, yang penting anaknya tanggung jawab sama apa yang dia lakukan. Wah kui rasane mas, jan dadi kangen aku mas. Wah luar biasa Ya saya ngajar mas pak, keren pak. namanya juga guru to Hehehe mas Bapak setelah kuliah dulu kegiatan sehari - harinya apa pak Bagaimana bapak Ya biasa to mas, kadang 136 1.B 136 seperti yang diajarkan kepada anak - anaknya Pekerjaan subyek dulu sebagai guru
memandang pekerjaan bapak itu? Kepenaknya gimana pak? Sama ngga kepenaknya juga Emang gimana to pak kok kepenak kalo ketemu anak - anak? Kok bisa pak? kepenak kadang ora kepenak, namanya juga kerja to mas Yo kepenak mas ketemu bocah - bocah ngono kui. Rakepenake ya kalo gaji ngga cukup buat ini itu to mas Iyo mas,, bayangke wae koe dipasrahi anak uwong mas, kon ndidik anak uwong, kui lak tanggung jawabe gede to mas. Nah aku ki kerjo tapi koyo ra kerjo mas. Ho'o mas, la bocah - bocah kui ya nek aku sumpek ilang nek ketemu murid mas. Nek aku kesel yo keselku ilang mas. Aku seneng wae mas nek ketemu murid - murid ki mas. Embuh kenopo ya, tapi nek minggu pas 137 1.B 137 Subyek menceritakan profesinya sebagai guru sempat membuatnya bahagia karena merasa bahwa pekerjaan ini
Rutinitas itu kan setiap hari pak, dan selalu sama kan pak mengajar itu, apa yang bapak rasakan? ra ngajar ngono, trus anteng neng omah rasanya kayak lama banget pengen cepet senin trus ngajar ngono mas. Seneng mas aku, iso nggo hiburan, ya kadang bosen juga, jenuh ngono mas kalo lagi banyak pekerjaan, murid bermasalah, tapi ya itu ki kalah kalau aku mikir iki tanggung jawabku untuk mencerdaskan kehidupan to mas. 138 1.B 138 sangat menghiburnya lewat anak - anak yang diajarnya Subyek menceritakan latar belakang pekerjaannya dimana profesi guru sebagai tanggung jawabnya mencerdaskan kehidupan bangsa, sehingga subyek harus tetap semangat meskipun terkadang dirinya bosan
Dan sekarang bapak sudah pensiun ya pak? Kapan pak mulai pensiun Bagaimana perasaan bapak setelah pensiun pak? Kalau perasaan bapak sendiri? Maaf pak, kalau boleh tau kenapa bapak Ya.... betul mas, aku sekarang sudah pensiun. 3 tahun terakhir ini mas saya tidak mengajar lagi Yaa.. beda to mas, dulu tiap pagi aku ke sekolah dan mengajar, sekarang sudah tidak lagi, ada sedikit bagian kehidupan yang berubah to mas mesti. Rutinitas yang tadinya aku jalani setiap hari mendadak tidak aku lakukan lagi. Kegiatan - kegiatanku juga berubah. Baik - baik saja mas aku setelah pensiun ini, lebih baik malahan. mmm. . . sudah beda lagi mas, setiap orang kan pasti berubah, ada 139 1.B 139 Subyek sudah pensiun kurang lebih selama 3 tahun
memutuskan untuk pensiun? Kok bisa pak? Kenapa pak? Apa yang membuat bapak merasa tidak mampu pak? kalanya kita seneng di satu hal dan esok karena satu keadaan kita jadi malah harus meninggalkan hal itu. Ya.. aku merasa sudah tidak mampu mas, tidak mampu memberikan yang terbaik, sering absen, dan banyak lah ya. Ya istilahnya daripada tidak maksimal mas, aku merasa tidak mampu melaksanakan kewajiban dengan baik mas. Banyak mas,. . semenjak sakit kan aku banyak mengalami perubahan to mas. Yo pokoknya ngga sebaik dulu mas. Semakin tua juga kan mas, semakin rentan juga kesehatan mas, 140 4.A 4.B 140 Subyek memahami ketidakmampu annya dalam bekerja yang disebabkan oleh penyakit yang dideritanya Nilai Subyek merasa tidak mampu dan akhirnya harus pensiun
Oke jadi karena sakit bapak memutuskan pensiun lebih cepat ya pak? Maaf pak kalau boleh tau, sudah berapa lama bapak sakit? Sudah lama juga ya pak, sepuluh tahun lebih ya pak. sering sakit - sakitan membuat aku kan sering absen ya to mas. Ya wees aku memilih pensiun aja mas. Iya betul mas Aku ini mmm,...berapa lama ya mas, uda lama banget kayaknya mas aku ki. Sejak tahun 2002 kayaknya. Iya sekitar tahun segitu mulai sakit. Ya begitulah mas. Sudah lama, sudah waktunya istirahat to mas,pasrah ngalah karo sek kuasa. Semua sudah ada jalannya, yang penting sekarang buat saya ini berdoa saja lah yang terbaik buat saya, istri 141 1.C 2.A 141 Subyek menderita DM selama 14 tahun Pemahaman diri subyek dimana karena penyakitnya subyek merasa sudah waktunya beristirahat dan pensiun
Maaf pak penyakit apa saja pak? anak - anak, cucu - cucu to mas.urip mung sekedar mampir ngombe to mas, ada kalanya kita harus berhenti kalau memang kita sudah merasa tidak mampu. Yooo awalnya ki cuma diabetes to mas, bar semakin kesini kok semakin banyak, komplikasi to mas aku iki. 142 2B 1.C 142 dari profesinya sebagai guru asrah dan berdoa kepada tuhan serta berhenti pada saat yang tepat merupakan nilai yang diyakini subyek pasca menderita DM Awalnya subyek hanya menderita diabetes akhirnya subyek terkena komplikasi
Baik pak, kita akan ngobrol banyak tentang penyakit bapak pak kalau bapak ndak keberatan Amin pak matursuwun. Sebelum lanjut kita ngobrol banyak tentang keadaan bapak dulu. Bagaimana keadaan bapak saat ini pak? Iya pak Ndak papa mas santai aja, ya siapa tau berguna to mas pengalamanku. Aku tertarik dadi subyek yo karena mbok ceritani tujuanmu kui mas. Mugo - mugo wae lancar yo mas. Sekarang ini mas? Kalau sekarang ini aku jauh lebih baik mas menurutku. Lebih stabil lah ya. 143 143
Stabil kaya gimana pak? Kalau sekarang kan bapak sudah pensiun, lantas bagaimana kegiatan bapak sehari - hari? Ya karena sudah tidak tanggungan ngajar kan jadi lebih gampang untuk terapi - terapi, aku juga tidak terikat rutinitas mas, kemana - kemana gampang, kangen cucu ya berangkat ke surabaya, atau ke jakarta, yo luwih fleksibel wae. Yo ngene iki mas. Sakgeleme dewe to mas aku ki. Mangsane terapi ya aku terapi, mangsane senam ya ikut senam. Nek ada pengajian ya aku ikut pengajian.Nek pas minggu ngono kui aku 144 4.D 4.D 144 Keterikatan diri subyek untuk mengobati kangen dengan cucunya subyek langsung berangkat menemui cucunya walaupun jauh Bentuk keterikatan diri subyek melalui kegiatan senam, pengajian, serta berwirausaha
Sering pengajian juga pak? Apa yang bapak rasakan pak kalau pas pengajian ke TVRI bawa mobil, paling yo nek kerjaan harian ki dolan mas. Santai wae mas ora sepaneng, ben sehat awakku iki, yo walaupun ra mari tapi asal dibuat seneng kan nanti badan itu stabil to mas, sek penting ki kudu selalu doa kui mau mas saiki aku, mendekatkan dengan Allah, rasane awak ki ayem ngono lho mas, karo disambi jalan- jalan. Iya to mas Seneng mas, ketemu temen - temen, ngobrol - ngobrol to, kan ilang 145 4.A 4.B 5.E 145 Subyek merasa walaupun dirinya tidak akan sembuh akan tetapi ketika dirinya santai serta membisakan diri untuk bahagia maka badannya akan stabil Subyek meyakini bahwa dirinya harus lebih mendekatkan diri kepada Tuhan Subyek bahagia saat pengajian
gitu? Jadi bapak seneng ketemu temen - temen saat pengajian ya pak? Apa bapak memang sedang ingin mendekatkan diri ke Tuhan pak? Mana yang lebih membuat bapak bahagia pak? Baik pak, kalo terapi pak,kenapa bapak masih aktif terapi gitu pak? pikiran sakite to mas. Karo kui ki usahaku nggo mendekatkan diri karo sek Kuasa mas, siraman rohani lah. Kalo ketemu konco - konco kui kan bonus mas. Kalo aku ini bahagia kalo bisa pengajian, bisa cepak karo Allah. Ya biar sehat to mas, aku kan memang sakit, dokter yo ngomong penyakitku akeh, yo setidaknya dengan terapi ki kan aku iso stabil, ora sakit- sakitan, sedikit 146 4.A 146 karena dirinya merasa bisa dekat dengan Tuhan Pemahaman diri subyek bahwa dirinya sadar akan penyakitnya seperti yang disampaikan dokter
mengurangi lah mas, yo karo ikhtiarku barang, doa tok kan yo ra enthuk mas, namanya manusia hidup juga harus usaha mas, perkoro hasile kan nanti Allah sek ngatur, manusia hanya sebatas mensyukuri. Dalam bentuk apa mmmm.......apa ya mas, saja pak rasa yo ibadah mau, aku syukur bapak? bersyukur setiap saat mas dan ibadah untuk senantiasa melayani Allah. Aku loro yo mergo aku dewe, gusti moho adil to mas, kenopo aku kudu maido kan ora to mas. Buktine saat aku mensyukuri keadaanku saat ini, aku justru semakin membaik mas. Iya pak, menurut Apa ya mas, saya itu 147 5.D 5D 1.C 147 Tahap realisasi makna, subyek melakukan terapi dan pengobatan sebagai usaha mengatasi penyakit dan sebagai ibadah (ikhtiar) Tahap realisasi makna subyek melalui Ibadah untuk pemenuhan makna hidupnya sebagai makhluk Tuhan yang baik Latar
bapak, apa yang menyebabkan bapak sampai terkena diabetes mellitus pak? Kurang bias jaga kesehatan yang seperti apa pak? contohnya Pola hidup seperti apa pak? dulu muda pekerja keras mas. Mmmmm yo intine aku kurang bisa jaga kesehatan lah mas terlalu banyak bekerja. Yooooo aku makan yo ndak tak jaga, minum kopi juga berlebihan, olahraga ndak pernah, mungkin itu yo yang bikin aku jadi sakit kayak gini. Yo pola hidupku kui lho mas kurang bisa tak jogo. Aku ki mbiyen ora due rasa kesel mas nek bekerja. Sering melek sampai malem juga, ngopi terus juga. 148 1.C 148 belakang subyek yang terlalu banyak bekerja sehingga kesehatannya bukan menjadi prioritas untuk dijaga Subyek kurang menjaga pola makan, minum kopi berlebihan, begadang hingga larut malam serta kurangnya subyek berolahraga menjadi pola hidup tidak sehat dan menjadi
Oke pak, trus pada saat bapak mengetahui penyakit bapak, reaksi bapak seperti apa pak? Yooo kaget lah mas, sama sekali ngga nyangka kok mas. Awalnya tak kira masuk angin aja mas, begitu aku check up dokter bilang aku ada diabetes mellitus mas, padahal dari keturunan ayahku ngga ada riwayat sama sekai mas. Kan aku kaget to mas, aku mikir diabetes ki kan ra iso disembuhke. Trus opo aku iso urip dowo yo mas, aku wedi mas, anakku durung mapan kabeh to mas, iseh ono anakku sek terakhir, mosok tak tinggal mati kan yo aku wedi mas. 149 3 149 penyebab DM yang dialami subyek Subyek kaget pada saat mengetahui dirinya terkena diabetes mellitus, pada saat yang sama juga subyek mengalami ketakutan akan mati mengingat anak - anaknya.
Lantas, hal tersebut memberian pengaruh apa pak ke kehidupan bapak? Baik pak, kalau pandangan bapak saat itu tentang penyakit diabetes mellitus seperti apa pak? Lantas apa saja yang terjadi dengan kehidupan bapak saat itu? Banyak mas, yang jelas kan aku kerja juga jadi ngga semangat mas, ngga maksimal lah, ngga kayak sebelumnya mas. Pandangan saya saat itu ya mas, yooo penyakit iki mengganggu banget mas. Sangat mengganggu lah mas, yo ngerti dewe lah wong nek kena penyakit tu kaya apa, aku sampai sering ra iso turu lho mas. Gara - gara mikirke penyakit iki. Kenopo aku kudu keno penyakit iki ngono lho. Tapi kui jaman bien awal awal kae. Yo banyak yang berubah mas, drastis mas. 150 3 3 150 Hilangnya semangat kerja Kesulitan untuk tidur
Perubahan seperti apa pak saat itu yang terjadi, contohnya Oke pak, kalau sebelum kena diabetes ini pak, Apa ya,.... Mulai seko pekerjaanku wae wes berubah mas. Sebelum keno penyakit iki ki aku semangat bekerja mas, trus bar keno iki ki aku merasa ra iso maksimal kerjo mas. Susah kosentrasi to mas, kerja rasane pengen ndang bar, tiap pagi yo jadi males banget meh berangkat kerja. Yo mboh karena opo ki aku merasa meh kerjo yo nggo opo ngono lho mas mbiyen.Setiap meh semangat malah awakku kambuh, kudu opname, kudu istirahat atau apa. Dadi ra iso fokus mas aku ki. Jadi dulu ki aku memang semangat mas. Aku perlu memberikan yang 151 3 3 151 Kesulitan untuk focus dan kosentrasi Malas Bekerja Kehilangan tujuan bekerja Mengalami kebosanan Serta
bapak bisa ceritakan ngga pak semangat bapak kayak gimana dalam bekerja, dan apa yang membuat bapak semangat. terbaik mas, yo coro carane ki aku ki bener bener menjaga amanat Negara ma nggo mencerdaskan kehidupan bangsa. Aku bangga saat murid - muridku pinter mergo tak ajar aku ngono lho mas. Tapi mbuh kenopo ki bar aku sakit kui kabeh ilang mas, ketemu murid - murid juga aku biasa wae ra trus semangat opo pie ngono, aku bingung kudu pie to mas. Semangat ra ono, ngajar yo mung ngono - ngono wae aku. 152 152 kehilangan semangat bekerja
Lantas bagaimana tanggapan ibu pak setelah tau kalau bapak terkena penyakit diabetes pak? Ibu ki malah nangis mas, mungkin kasihan sama bapak yo mas, atau mungkin memang sedih karena bojone penyakitan. Tapi mas, dari awal pertama aku merasa ibu tu tlaten banget ngurusi bapak. Mulai dari dulu banget ibu ki sering nyuruh bapak sabar, meyakinkan bapak kalau bapak itu bakal sembuh, nyuruh bapak tetep semangat kerja, ngajak jalan - jalan, ngajak berobat. Bapak dadi galak karo ibu yo ibu mung nrimo wae, ra peduli bapak galak apa gimana, ibu tetep kasih dukungan baik ke bapak. 153 4.F 4.A 153 Dukungan istrinya kepada subyek berupa dorongan untuk berobat, dorongan untuk bersabar, serta semangat bekerja Subyek menyadari bahwa dirinya menjadi pribadi yang pemarah terhadap istrinya
Bapak sering galak gimana emang pak? Ndak bener gimana pak? Iya pak, terus ibu menanggapi gimana pak kalo bapak marah gitu? Yo dulu awal - awal aku diabetes ki kan stres to mas, yo stres yo nyesel yo mangkel karo awak dewe, segala sesuatunya jadi ndak bener mas. Yo koyo opo sek dilakukan ibu ki dadi koyo salah wae, yo akhire bapak njaluk ngapuro nang ibu mas, tapi yo setelah kui iso galak maneh ngono lho mas. Meh dijak jalan - jalan yo bapak ngga pernah mau. Yo mung lungo tok mas, ora njo ngajak debat ra ngajak berantem. O iyo mas justru saat kui juga aku ra pernah berantem 154 3 154 Subyek stress akibat DM yang dideritanya Mengalami penyesalan dan kemarahan terhadap diri sendiri
kalau anak bagaimana pak? Tanggapannya saat itu, saat mengetahui bapak kena diabetes. neh karo ibu, ra tau beda pendapat, yo ono beda pendapat, maksud bapak ibu ki selalu ngalah karo bapak, tapi yo mbuh bapak ko yo mbiyen iseh galak wae. Paling ibu marah kalo bapak disuruh sholat tapi ngga segera sholat, la itu ibu baru marah, yo akhire bapak mangkat mas. Walaupun yo karo ndersulo ngono, mbiyen iseh mikire sholat kok kepekso opo gunane. Saat itu juga ibu ngabari mereka mas, kabeh langsung podo bali, kan bapak dirawat neng rumah sakit, jadi podo balik kabeh. Yo mereka mendukung bapak buat sembuh juga saat kui, bapak diajari diet 155 4.F 155 Subyek mendapat dukungan dari anak. Anak subyek pada saat itu juga pulang untuk mengetahui keadaan
Terus tanggapan bapak gimana itu pak? Masak sampai segitunya pak? Lantas usaha apa saja dulu yang diabetes, bapak dikon mandhek rokok, bapak kon olahraga, iki lah itu lah, nggo bapak kan sebenarnya yo kui bener to mas. Wah kui meneh tambah parah mas, bapak dilarang - larang rokok, bapak dikon gini gitu ya bapak tambah marah - marah saat kui juga. Mbiyen mikirku ki aku iki loro iseh wae diangel - angel, mbok ya nek wes meh mati yo ben mati lah yo mas. Ngopo diangel - angel. Iyo mas, mbuh rasane ki aku ngroso iki wes ra iso mari mas. Sumpek mas anane ki. Uakehhh mas,,.. aku ki yo berobat ke dokter, 156 3 3 4.E 156 bapaknya. Selain itu subyek menerima banyak saran dari anak - anaknya. Subyek sulit mengendalika n emosi Subyek mengalami keputusasaan Subyek berobat ke
bapak lakukan? Berpengaruh pak ke penyakit bapak? Oke berarti bapak tidak hanya sekedar pasrah itu tadi ya pak, bapak tetap ada usaha. berobat alternatif, banyak berdoa ke Tuhan, senam, yo pokokmen akeh mas. Yo tetep berpengaruh mas, kadang ono sek cuma mung ngepenake awak, kadang yo memang ono sek mung nenangke sementara, yo kabeh kui fungsi sih mas menurutku. Mas, aku ki ngono mergo dipekso ibu mas. Nek aku ki ya mas, begitu rungu keno diabets, wes aku ki koyo ilang semuanya mas, berat banget mas, pasrah mati yo luweh kui mau kok. 157 4.F 3 157 dokter, berobat alternative, Berdoa, senam, dll Subyek mendapatkan dukungan berupa paksaan untuk berobat dari istri Subyek kehilangan semangat hidup
Lantas menurut Mbuh mas nek mbiyen bapak saat itu ki, akeh pasrahe aku bagaimana bapak mas, lan akeh wedine. akan sembuh Tapi akhire yo manut wae ki mas aku yo. Baik pak, nah pak, Yo banyak mas, dari diawal tadi kan makanan wae kan dulu bapak sempat aku bebas makan opo menyampaikan wae, bar keno diabetes tentang perubahan aku ra iso sembarangan hidup bapak mangan to mas. Kudu setelah menderita bener - bener ngati - ati diabetes melitus sama badan mas. Ngga pak, nah kira - bisa sembarangan lagi, kira ada lagi ngga semua harus dijaga, terus pak? berobat ki koyo wes dadi aktivitas sek kudu dijalani mas. Makanan kui sek paling berat mas, aku kan paling raiso kon milih - milih makanan mas. Maksudku aku ra seneng dibates- batesi ngono lho mas. Kalau dari badan Wah awak ki rasane 158 3 2 158 Subyek merasa dirinya terlalu banyak dibatasi Badan panas,
bapak sendiri, bapak merasakan perubahan yang seperti apa? Kira - kira itu semua memberikan pengaruh ke bapak ngga pak? Kalau iya boleh diceritakan pak pengaruhnya seperti apa? Pada saat - saat kadang panass banget, lemes, males meh ngapa - ngapain. Mbuh efek obat mungkin pada saat itu, la wong aku tu mas, makan obat setiap hari mas. Bayangke wae awak iki isine obat kabeh, saiki ngono ra pernah. Lha jelas iya to mas, coba bayangke njenengan hidup di bayang - bayangi penyakit, obat, dan ketidaknyamanan, ngga ada yang mau to mas. Ya pengaruhnya ki ya aku semakin males bekerja mas, aku semakin jadi pemarah, semakin bingung, semakin jengkel marang awaku dewe mas. Ya masih mas, kan aku 159 3 159 lemas, dan merasa malas. Subyek semakin marah terhadap dirinya sendiri, semakin kehilangan semangat bekerja akibat kondisi fisiknya
itu bapak masih tetap bekerja sebagai guru pak? Lantas bagaimana bapak menjalani pekerjaan dengan semua keadaan yang bapak alami itu? Nah lantas bagaimana bapak bisa tetap bekerja terus pak? Maksudnya tetap betah bekerja pak? pensiun juga baru kemaren Itu dia mas, seakan - akan aku ki kerjo mung aktivitas, tapi sakjane wes ra ono semangat, ra ono meneh kebanggaan nggo awakku memintarkan murit - muritku. Itu justru lebih berat mas, aku juga merasa semakin tidak mampu aku menjalani pekerjaan tersebut mas. Bayanganku dulu aku semakin lemah secara fisik mas. Yo kepekso mas, karo ibu ki yo mekso aku kerjo mas, walaupun aku males - malesan sek penting mangkat mas, mbek kepaksa kerjo to mas, la kan anakku 160 3 4.A 8 160 Subyek kehilangan kebanggaanny a dalam bekerja Pemahaman Diri Paksaan istri untuk tetap bekerja merupakan hambatan dirinya mengambil
Seproduktif apa bapak setelah pensiun pak? durung mentas kabeh, meh pakani opo to mas Wah kui mas, aku langsung koyo urip meneh mas, aku langsung kepikiran buka indomaret kui 161 8 4.D 161 keputusan Pemahaman diri subyek juga lah yang menyebabkan dirinya tetap bekerja. Subyek sadar bahwa ada anak terakhir yang masih harus ia biayai. Menjadi sebuah hambatan Merupakan wujud dari tahap realisasi makna subyek
Keinginan bapak ini setelah pensiun apa sebelum pensiun pun bapak sudah kepingin berwirausaha? Lantas bagaimana dengan sakit bapak? mas. Yo lumayan juga lah mas daripada sebelumnya to? Aku yo langsung mulai seneng dolanan mobil kui mas, ra ketang sering rugi, tapi aku ra menyerah mas Setelah pensiun mas, aku ngga berani dulu mas. Takut punya banyak hutang Aku berusaha nrimo mas, dengan bekerja. Dengan selalu beraktivitas mas, pokokke ono karo ra ono kerjaan aku kudu metu omah mas, tapi yo akhire ono kerjaan mas 162 5.B 162 Tahap Penerimaan diri subyek terhadap penyakitnya yang diderita dengan bekerja dan beraktivitas setelah
Apa yang membuat bapak menerima penyakit bapak? Nah pada saat itu pak, apa yang bapak pikirkan tentang penyakit bapak? Aku merasa kudu urip mau mas, aku kelingan anak - anak, aku kelingan cucu - cucuku. Setelah pensiun kui anak - anak moro neng omah mas, ngajak aku jalan - jalan meneh, aku merasa aku ra enthuk nyerah begitu saja, cukup nyerah dengan pensiun itu saja, setelah kui aku merasa kudu lebih baik wae mas, ben ra semakin merepotkan. Ra ono mas, aku berobat yo sregep mas, aku dikon terapi yo dadi sregep, da, ibu dadi seneng mas. 163 4.F 5.B 163 pensiun Dukungan social dari anak berupa kunjungan dan mengajak subyek jalan - jalan, hal inilah yang membuat sikap subyek berubah. menerima dirinya pasca menderita DM dengan berobat tanpa dipaksa
Kenapa pada saat itu bapak merasa berobat dan berdoa itu penting pak? Pengalaman apa pak yang paling memberikan arti dalam hidup Lah yo nggo melawan penyakitku to mas, aku ra bakal to yo sembuh nek mung meneng wae ki mas, berdoa kui yo penting mas, aku pingin cedhak karo Gusti Allah, pada saat itu aku baru bener - bener merasakan kuasa Gusti Allah mas, aku pensiun tapi aku ttep wae dikei dalan nggo urip mas, bagiku kui mukjizzat mas, dan aku bersyukur aku due keluarga sek jan ngopeni aku. Sakit ini memberikan arti yang dalam mas buat aku. Saat aku ngga mampu bekerja karena 164 4.D 5.C 164 Merupakan keterikatan diri subyek terhadap aktivitas berobat untuk dapat sembuh Subyek menemukan makna hidup dimana subyek merasakan kuasa Tuhan saat dirinya mendapatkan keadaan lebih baik setelah dirinya pensiun, subyek menganggap ini sebagai mukjizat.
bapak? Saat bapak menderita diabetes melitus pak? Baik pak, kapan tepatnya bapak akhirnya menerima apa adanya sakit bapak ini pak? Dan apa yang bapak lakukan saat itu? Kapan itu pak? sakit akhirnya aku memutuskan pensiun, neng kono malah anak - anaku mendukungku, aku seneng mas saiki aku due usaha, aku bebas iso kapanpun ketemu mereka. Aku bersyukur mas, dan aku hanya bisa menerima aja to mas apa yang jadi kehendak Allah ini. Dan yang jelas aku harus berobat, aku pengen weruh anak cucuku sukses. Tepatnya yo mungkin 165 5.B 165 Subyek melalui tahap penerimaan diri dengan bersyukur serta menerima atas apa yang terjadi kepadanya. Dirinya melalui tahap ini setelah pensiun dari pekerjaannya sebagai guru
Lantas kapan pak bapak merasa bahwa keluarga bapak adalah alas an terbesar bapak untuk hidup? Trus setelah bapak pensiun itu, apa kegiatan sehari - hari bapak? setelah pensiun mas Kapan yo mas, yo setelah anak - anak ki ngajak aku lungo mas, dukungan dari mereka mas luar biasa, makane aku ki ra pengen menyerah Akeh mas,, aku tetep cari kerjaan to ora terus malah nang omah wae. 166 5.C 5.D 166 Keinginan subyek untuk tidak menyerah dan menemukan alas an untuk hidup kembali muncul saat anak - anaknya mengunjungin ya serta mengajaknya berjalan - jalan Pasca pensiun menjadi tahap realisasi makna subyek dimana dirinya tetap mencari pekerjaan dan tidak hanya
Kerjaan apa aja pak kira - kira? Kenapa kegiatan itu perlu untuk dilakukan pak? Aku kan yo ngecek indomaret kui to mas, ngecek laporane walaupun tidak harian, mbek aku kan malah jalan - jalan terus mas karena aku dodolan mobil bekas mas, yo ngacara mobil mas, ketemu uwong uwong ngono. Kadang aku yo melu pengajian mas, aku yo aktif senam nang rumah sakit sampai saiki mas. Yo ben tambah semangat lah? Aku ki kan yo perlu golek duit mas, mbek aku ki seneng ternyata nek kon dodolan mas, negosiasi ketemu orang lain ngono ki rasane 167 5.D 4.D 5D 167 menganggur dirumah. Subyek terus melakukan pengecekan akan usahanya dan dengan berwirausaha di bidang lain selain franchise Keterikatan diri subyek untuk tetap bekerja demi dapat membahagiak
Kalau pengajian itu pak? Kalau kumpul keluarga pak? seneng mas. Mbek iso jalan - jalan mas, kan aku malah ra betah mas neng omah terus, nganggur ngono ki. Yo kan lumayan penghasilan sedikit demi sedikit, tapi keno nggo nyangoni cucu to mas Yo aku juga pengen ngimbangi uripku mas, aku pengen cedak karo Gusti to mas. Aktif mas, aku kan tiap sabtu pahing balek jogja mas saiki, kumpul trah kui lho mas selapan pisan. Kui yo seneng banget iso ketemu sedulur - sedulur mas. 168 5.D 5.D 168 an cucunya dengan memberikan cucunya uang saku Tahap realisasi makna subyek lewat kegiatan pengajian yang diikuti subyek Merealisasika n makna kasih saying terhadap keluarganya lewat kegiatan kumpul rutin selapanan
Wah pasti asik ya pak, nah saat ini pak, bagaimana bapak memandang penyakit bapak? Luar biasa ya Iki anugrah mas, Cuma perlu tak lawan tok dengan aku kudu berobat dan lain lain, tapi buatku iki disyukuri wae, aku yo rabakal koyo saiki nek ra dikei penyakit iki to mas, aku merasa ini anugrah dari Tuhan untuk mengantarkan aku ke satu titik lebih tinggi mas, aku merasa jauh memiliki kehidupan lebih baik sekarang ini mas. Anak - anak, cucu - cucu, perhatian mereka, sangat buat aku bahagia mas. Rapopo. 169 5.E 169 Kehidupan bermakna subyek dengan memiliki pandangan bahwa penyakit adalah anugrah. Hal ini terwujud melalui rasa syukur subyek. Dan hal lain adalah kehidupan yang lebih baik saat ini dirasakan subyek karena dukungan penuh dari keluarganya
pak? Baik pak, sepertinya segini dulu aja pak, lama juga ya pak ehehehe Amin - amin, Ngga papa mas, yang semoga pak, pak penting ngabari dulu lah semisal saya mau ya, ben ra kecelik. menanyakan beberapa hal yang mungkin kurang apa bapak masih bersedia pak? B. Wawancara II Tanggal : 6 Juni 2015 Tempat : TVRI Yogyakarta Jam : 13.00 170 170
PERTANYAAN Pak bapak kan waktu itu bilang kalau setelah pensiun bapak diajak jalan - jalan anak - anak, nah apa sih yang bapak rasakan saat itu pak, kok sampai akhirnya bapak itu sadar ini yang penting bagi hidupnya, maksudnya keluargalah yang penting, itu gimana pak? Nah saat itu apa yang bapak rasakan? Maksudnya JAWABAN Piye o mbiyen ki, yo pokokke ya, aku ngroso nek aku ki kok iseh digateke wae to yo, padahal aku ngeyel wae to pensiun,nekat ngono lho. Jan yo ngono kui lah Syukur mas, ternyata gusti Allah gek ngenei ujian, sepuluh tahun aku diuji to mas, akhire iki anugrahku mas Nek aku iso mlayu seko 171 171 KOD ANALISA ING 4.B Nilai atau Value Subyek Setelah dirinya pensiun dirinya merasa diperhatikan oleh anak - anak dan keluarga 4.C Pengubahan Sikap
gimana pak? Baru bapak akhirnya nrima ? penyakit iki tak mlayu mas mbiyen, ha neng wong karang penyakit ki pie meneh, njo kok anak anak yo jan nggateake temenanan, kui dadi aku mikir ha mbok jidor penyakiten iki anugrah kok ya. Iyoo, aku syukurr karo gusti allah. Kepenak malahan 172 5.B 172 Subyek merubah sikapnya dengan memandang penyakitnya sebagai anugrah Tahap Penerimaan Diri
LAMPIRAN 2 VERBATIM SUBYEK 2 A. Wawancara I Tanggal : 8 Juni 2015 Tempat : Exelco Café Mall ARTOS Magelang Jam : 19.00 PERTANYAAN JAWABAN KODING Selamat sore bu Sore juga Fandhi Capek ngga bu Ya capek ya kalo setelah kerja ditanya capek apa gini? engga La gimana bu, Kalau semangat kira - kira masih jangan ditanya deh, semangat ngga aku ngga pernah bu?hehehe hilang semangat Syukurlah bu, Baik, nama saya L.W baik bu, pertama bisa disebutkan dulu bu nama ibu? Alamat serta Saya tinggal di Grand tempat tanggal Tanjung lahirnya bu? 173 ANALISA
Daerah mana itu bu? Oalah, iya bu, kalau tempat tanggal lahir bu? Baik bu, kalau pekerjaan ibu saat ini? Sebagai? Baik bu, bu bisa diceritakan ngga bu kira - kira apa yang sekarang ini menjadi harapan dan impian ibu? Semuanya bu, yang mencangkup hidup ibu Jalan purworejo fan, Saya asli Magelang, lahir 16 Oktober 1976 Saya dari dulu di Bank, dan masih di Bank sampai sekarang Branch Manager Harapan saya.... Berkaitan dengan apa nih? Simple aja sih, punya keluarga bahagia dan sehat aja udah itu harapan saya. Semua harapan saya sudah terpenuhi kayaknya deh, ya itu 174 1.B 1.B 6 174 Latar belakang keluarga Latar Belakang Keluarga Harapan Subyek berharap memiliki keluarga yang bahagia dan hidup sehat
Okedeh, lantas apa sih bu yang sekarang ini paling membuat ibu semangat? Baik deh bu, putra sekarang berapa bu? Kalau hubungan dengan suami ibu sejak dulu gimana bu? Kalau dengan anak - anak ibu? harapan saya saat ini. Yaaaa, keluarga saya, suami, anak - anak saya itu membuat saya jadi semangat kerja 2 saja, dua anak cukup, cewek cowok, lengkap Baik lah ya dari dulu, dari pertama kita nikah sudah baik. jadi ya kita ngga pernah ada masalah. Kalau debat - debat itu kan ya biasa, tapi ya itu kan bumbu pernikahan kan fan, jadi wajar. Dengan anak - anak juga baik, ya wajar kalau aku lagi marah mereka takut. Kan orang tua harus tegas kan, walaupun tidak 175 1.A 7.A 7.B 175 Latar belakang keluarga Hubungan dengan suami Subyek memiliki hubungan baik dengan suami Hubungan dengan anak Subyek memiliki hubungan baik dengan anak
Iya bu, kalau sebelum sakit dulu kegiatan ibu apa bu? Pindah kerja maksudnya bu Baik deh bu, maaf bu sejak kapan bu ibu menderita diabetes mellitus? Menurut ibu apa sih yang menjadi penyebab ibu terkena diabetes? boleh mengekang anak - anak Ya sama aja kaya sekarang, ngantor gini, ngga jauh beda sih? Malah ngga beda kali ya, bedanya cuman pekerjaan saya Engga lah, saya tetep, cuman kan naik pangkat jadi ya bentuk kerjaan dan tanggung jawab kan beda Sejak kapan ya, aduh aku lupa fan. Kalau ngga salah ni ya, sejak 2005 . kalau ngga salah tapi ya Keturunan sih ya, ayah dulu terkena diabet nah nurun di aku 176 1.C 1.C 176 Latar Belakang Penyakit Subyek menderita diabetes sejak 2005 Latar Belakang Penyakit Subyek terkena diabet karena keturunan
Baik bu, lantas reaksi ibu gimana bu saat itu? Iya bu Kok bisa biasa aja bu? Tau kalau aku diabet? Biasa aja, emang udah jatahnya mau gimana lagi? Ya gimana lagi? Mau sedih ya buat apa orang udah kena juga kan? Ya waktu itu aku Cuma mikirnya bodo amat diabetes, kalau Tuhan kasih aku umur panjang kan juga ngga bakal mati. Fokusku Cuma jaga badan, lakukan sesuai apa yang jadi saran dokter udah itu aja. 177 5.B 4.B 177 Penerimaan diri Subyek menerima penyakit yang dideritanya sebagai hal yang seharusnya terjadi Nilai Subyek yakin bahwa dirinya akan baik - baik saja karena Tuhan
Oalah, la ibu sempet dirawat di rumah sakit juga bu? Sering bu? Ibu ngga terganggu? Iya bener uga ya bu hahaha La reaksi suami sama anak - anak gimana bu? Maksudnya dukungan dari mereka apa gitu bu? Iya lah, ya kalau lagi drop gitu ya opname Sering, Cuma ya ngga sering - sering banget Engga fan, ya kalau sembuhnya dengan opname ya lakukan itu, daripada ngga bisa kerja, ngga bisa kasih makan, berabee to? Makannya itu Ya mereka sih ngga ambil pusing juga, mereka sadar kalau aku wonder women kali ya ya yang jelas merka kasih aku semangat, dan aku ini kan sering ikut treatmen mereka nemenin 178 4.A 4.F 178 Pemahaman Diri Subyek memahami bahwa jika memang harus opname karena keadaannya maka akan ia lakukan Dukungan sosial Keluarga subyek mendukung dengan menemani subyek
Oya bu, apa aja sih treatmennya Kalau usaha ibu apa aja bu sehabis kena DM? Sejak kapan itu bu? Kesulitan ngga sih bu? Berarti dari awal kena diabetes ibu sama sekali ngga ada masalah bu? Aku ikut kumpul club diabet di Harapan, terus aku juga ngajak mereka bersepeda tiap akhir weekend. Yang dari dulu dan sangat efektif itu ya diet. makan sesuai porsi gizi. Badan jadi enak Ya sejak pertama aku tau kalau kena DM. dokter kasih saran, ya aku jalankan. Engga, aku malah seneng kok. masalah itu ada fan, tapi aku menerima apa adanya kok hidup ini, keadaanku ini, jadi aku ya ngga masalah dengan apa 179 4.E 179 serta memberikan semangat Kegiatan terarah
Masalah apa aja bu yang muncul itu? Kira - kira bentuk masalah yang muncul tu apa bu? Trus menanggapi masalah itu ibu gimana? yang terjadi Ya kalau masalah itu kan sampai kapanpun selalu ada, tapi aku tahu bagaimana masalah itu sedang mengujiku sebenarnya. Termasuk diabetes ini Ya kadang aku kan ngga bisa kerja karena lagi drop dan lain lain lah Sebisa mungkin aku akan hadapi itu fan, sejauh ini aku selalu bisa menghadapi 180 4.A 5.B 180 Pemahaman diri Subyek sadar bahwa diabetes merupakan masalah baru bagi dirinya Tahap penerimaan diri Subyek menyadari dan menerima masalah diabetesnya dengan menganggap sebagai ujian hidup saja
Luar biasa ya bu, bu ini sesuatu yang unik, bagi sebagian orang kan penyakit itu membawa mereka pada satu titik dimana mendatangkan banyak penyesalan, mendatangkan berbagai masalah, kesedihan dan yang lainnya. Tapi ibu sama sekali tidak mengalami semua itu bu? Kenapa ibu sampai bisa berfikir bahwa ini anugerah Tuhan? Padahal DM kan masalahku sih ya Puji Tuhan engga fan, dengan penuh rasa syukur aku menerima anugerah Tuhan ini? Gimana aku ngga nganggep ini sebagai enugerah Tuhan? Aku percaya bahwa setiap masalah 181 4.B 4.B 181 Tahap penerimaan diri Subyek mensyukuri serta menerima penyakitnya sebagai anugrah Nilai Subyek yakin bahwa masalah yang menimpa dirinya mampu membawa
penyakit ya bu Baik, apakah ibu selalu memiliki pemikiran seperti itu? Artinya begini bu, apakah sebelum diabetes pun ibu pernah sakit? Nah, apakah saat itu sebelum diabetes ibu juga memiliki pemikiran yang sama tentang penyakit? Ya apakah bagi ibu itu dari dulu memang penyakit selalu membawa termasuk penyakit ini memberikan aku dampak yang baik, dan memberikan aku banyak hal positif fan Ya paling kecapean fan, tapi kalo yang kronis, Puji Tuhan baru DM ini sih aku Maksudnya? mmmmm....No, dulu aku selalu bertanya gimana sih ya orang yang sakit parah gitu? 182 182 dampak lebih baik
hal positif, menurut pemikiran ibu sebelum diabetes bu Tapi seketika ibu kena penyakit ibu bisa menjawab pertanyaan ibu itukah? Gini gimana itu bu maksudnya? Berapa lama ketakutan ibu itu? Setelah itu? Maksudnya apakah pikiran ibu sebelumnya Apa yang bisa dilakukan seseorang dengan penyakit di hidupnya, bisakah mereka kerja maksimal, bisakah mereka membagi waktu, banyak lah pemikiran negatif ku Yes, ternyata gini kalau kena penyakit Yaa waktu itu takut sih fan, but not for a long time, just a moment. 30 detik mungkin, yap sejam deh paling lama Biasa aja setelah itu Engga sama lah, aku berani menghadapi penyakit itu, aku 183 4.A 183 Pemahaman diri Subyek sadar bahwa
masih sama atau gimana? Kenapa bisa secepat itu ibu yakin bahwa penyakit itu mendatangkan hal positif ke ibu? Baik ayah ibu dulu kena diabetes juga dan langsung Tanya apa yang harus aku lakukan ke dokter, aku yakin masih bisa bekerja dan aku berusaha untuk tidak memikirkan hal - hal negatif sih fan Aku yakin Tuhan itu selalu bersamaku, aku yakin Tuhan akan selalu membimbingku, aku yakin bahwa hal ini akan selalu membawaku pada kondisi yang lebih baik? Sekejap aku inget sama apa yang ayah ajarkan So many thing fan 184 4.B 184 dirinya sedang sakit akan tetapi subyek meyakini bahwa dirinya masih bisa bekerja dan tidak memikirkan hal - hal negatif Nilai Subyek yakin bahwa keadaan ini akan membawa dirinya pada hal yang lebih baik, dengan Bimbingan Tuhan
apa yang diajarkan ayah ibu? Apa itu bu? Jadi apa yang diajarkan kepada ibu itu yang menguatkan ibu? Oke, secepat apa sih bu ketakutan ibu itu berubah? Iman, beliau memberikan banyak bekal kepada kami saat beliau hidup. Kami diajarkan dan ditempa menjadi pribadi yang memiliki iman akan kasih Tuhan. Puji Tuhan kuasaNya menguatkanku fan, aku selalu dapat bangkit setiap terkena masalah ya karena kasih Tuhan. Ya tadi sejam paling lama, dimobil jalan pulang sendirian sambil nyetir aku berfikir dan ya belum nyampe rumah aku 185 1.B 4.B 185 Latar Belakang Keluarga Subyek banyak diajarkan orang tuanya untuk menjadi pribadi yang beriman Nilai Subyek meyakini bahwa Kuasa Tuhan yang menguatkannya
Nah bu selama sejam ketakutan ibu itu, apa yang ibu pikirkan? Tentang kondisi ibu saat itu Artinya saat itu ibu juga sadar bahwa kondisi ibu sedang dalam kondisi yang tidak baik? Luar biasa sekali bu, okeeee, tadi kan ibu bilang kalau keluarga menjadi prioritas ibu, menjadi titik penting udah ngga takut lagi kok. Cepet to? Ya apa ya, ya aku bertanya - Tanya sih, apa yang aku lakukan dengan kondisiku saat itu gitu lho, dengan kondisi sakitku itu, mosok uripku mung tekan sakmene tok. Yap, somethingwrong with my life, aku sakit, aku sadar betul itu, dan syukurlah saat itu aku segera diberi jalan untuk bangkit Seeeeteeeelaaaahhh itu fan, aku dulu Cuma mentingin karir sampai lupa kalau keluarga suami anak anak butuh aku juga. 186 4.B 186 Pemahaman diri subyek Subyek sadar bahwa sesuatu yang buruk sedang menimpanya
kehidupan ibu, kapan tepatnya ibu bisa memiliki pemikiran seperti itu? Sebelum atau sesudah diabetes bu? La emang gimana to bu Jadi setelah kena DM ibu baru focus sama keluarga ya bu? Menurut ibu apa sih bu yang akhirnya membuat ibu itu bisa berubah focus gitu? Emang Yaaaa, aku kayak lupa kalau yang aku cariin tu ya keluarga, tapi kenapa aku malah focus ke karir ya. Yep Apa ya fannnnnn..... Keluargaku itu dukung aku waktu aku sakit itu, ya mungkin mereka prihatin juga sama kondisiku kali ya. Ya mereka itu 187 4.F 4.F 187 Dukungan sosial Dukungan dari keluarga pada saat subyek sakit Dukungan sosial
dukungannya seperti apa sih bu? Jadi karena dukungan keluarga ibu waktu ibu sakit, itu yang menyadarkan ibu dan akhirnya ibu berubah focus ya Jadi setelah ibu menerima keadaan ibu lantas apa yang aku lakukan? Terus bu? Ibu sering kecapean ya ? sering nganter aku kasih aku semangat, ngingetin aku buat ngga terlalu capek. Ya begitulah, bersyukur aku punya keluarga yang mendukungku. Doa mereka juga yang membuatku seperti itu fan, kekuatan doa mereka juga yang menguatkanku kan. Ya aku Tanya ke dokter apa yang harus aku lakukan fan Ya aku disuruh diet sama senam fan sama jangan terlalu capek Engga kok, aku bisa mengkontrol kegiatanku, jadi pulang kerja ya 188 4.A 188 Dukungan sosial keluarga pada saat subyek sakit Pemahaman Diri Pemahaman diri subyek bahwa
Apa yang membuat ibu seperti itu? Iya bu, jadi karena ibu sadar kondisi ibu saat itu akhirnya ibu juga sadar kalau ibu harus menjalani diet langsung pulang, terus aku kan ngga terlalu capek, ngga memaksakan diriku. Kalau aku memaksakan diri ya aku tambah sakit waktu itu, udah sakit tambah sakit, kan repot Yaa, percuma aku menerima dan bersyukur dengan penyakit ini kalau ngga sadar harus memperbaiki kondisi diri kan? iya fan 189 4.B 189 kondisinya yang sakit membuat dirinya untuk lebih mengatur kegiatannya Nilai Subyek merasa akan percuma jika hanya bersyukur tanpa sadar harus memperbaiki kondisi dirinya
dan senam itu ya bu? Kalau kegiatan ibu setelah ibu sadar kalau keluarga itu penting apa bu? Kenapa ibu perlu untuk melakukan itu bu? Trus kalau diet sama senam itu bu? Ya aku tetep bekerja, trus aku juga senam, trus kadang refreshing sama anak - anak sama suami Ya sekarang gimana aku akan survive kalau ngga kerja? Ya aku kerja juga untuk bisa membahagaiakan mereka. Jadi sekarang gini fan, itu bentuk syukurku akan penyakit ini kan fan, aku ngga mau lagi main - main sama kesehatanku, kasihan anak - anak kalau aku sakit, jangan sampai lah 190 4.E 4.D 4.D 190 Kegiatan terarah Subyek bekerja, juga menjalankan serangkaian treatment diabetes Tahap Keterikatan diri Subyek merasa perlu untuk bekerja demi membahagiakan keluarganya Tahap Keterikatan diri Subyek merasa perlu untuk diet sebagai rasa syukur dan menghindari sakitnya
Jadi semua usaha ibu itu untuk membahagiakan keluarga ibu ya? Termasuk usaha ibu untuk sehat itu? Ada ngga bu kira - kira yang membuat ibu bahagia selain keluarga? dan membuat ibu semangat untuk bekerja? Lantas menurut ibu saat ini, apa yang harus ibu lakukan untuk membuat harapan dan impian ibu tercapai Ibu sering ke gereja bu? Ya begitulah fan, kalau aku sehat kan aku jadi bisa kerja, kalau aku kerja aku bisa membahagiakan mereka. Sesimpel itu Keluarga itu sih yang paling bikin aku semangat. ya berdoa, bekerja dengan semangat, dan menjaga agar badan tetap dalam kondisi fit. Iya lah, setiap minggu itu pasti, doa malam 191 4.D 191 Tahap keterikatan diri Subyek merasa perlu untuk menjadi sehat karena ingin membahagiakan keluarganya
Sejak dulu ibu ke geraja tiap minggu? La sejak kapan ibu rutin doa malam sama ke gereja itu? Kenapa ibu merasa perlu untuk melakukan semua itu bu? Baik bu, capek ngga bu? Kayaknya udah cukup bu kalau ada yang kurang boleh ya bu ya tiap hari Ya kalau dulu sih engga, kalau capek ya ngga ke gereja Sejak kena diabetes ini aku rutin ke gereja dan doa malam Ya segala sesuatunya akan menjadi lebih baik saat aku ini taat dengan Tuhan, dekat dengan Tuhan, dan yakin dengan Tuhan. Lewat doa itu juga aku bisa semangat, bisa mewujutkan impian dan harapanku kan? Engga kok, nyantai ajaaa Iya fan boleh, kapan rencana ke rumah? 192 4.E 192 Kegiatan terarah
Tanya - Tanya lagi Kalau setelah ini Bolehhh, tapi aku gimana bu? dianter belanja dulu B. Wawancara II Tanggal : 9 Juni 2015 Tempat : Magelang (kediaman subyek) Jam : 16.00 PERTANYAAN JAWABAN Bu kalau boleh Dulu pendeta fan, tau dulu ayah ibu beruntung punya ayah kerja sebagai apa pendeta, jadi banyak bu? belajar dari beliau Baik bu, o ya bu, Iya fan sendiri la saat pertama tau wong pulang kerja kalau kena kok diabetes itu ibu periksa sendiri? Terus dokter Engga fan, dokter langsung kasih Cuma kasih obat aja saran ibu untuk kok, nah keesokan diet itu? harinya aku baru Tanya ke dokter 193 KODING 1.B 4.E 193 ANALISA Latar Belakang Keluarga KegiatanTerarah
Oke bu,nah ibu kan kemaren juga bilang kalau DM ini keturunan dari ayah dulu, kok bisa tau bu? Lantas yang sebenarnya membuat ibu menerima penyakit ibu itu apa bu? Apakah dukungan keluarga ibu, atau malah memang ibu paham betul diabetes mellitus itu seperti apa aku ini harus gimana gitu lho biar sehat. Ya riwayat hidupku tu sehat fan, aku juga banyak olahraga kok dulu, nah dokter itu dulu Tanya apa ada keturunan diabet, makannya aku inget o iya ayah kan dulu diabet. Ya ngga mungkin lah, fan selama aku di mobil nyetir pulang sendiri itu lho yang membuat aku akhirnya menerima fan, Pada saat itu juga aku takut tapi paham betul karena keinget banyak nasihat ayahku. Trus aku juga inget 194 1.C 4.A 4.B 194 Latar belakang penyakit Pemahaman Diri Subyek Nilai Subyek
sehingga ibu tu dulu ayah juga baik merasa "oke aku - baik aja, akan baik - baik maksudnya beliau saja, diabetes tetep bisa bukan hal yang beraktivitas, ngga perlu aku kayak yang lain, cemaskan" makanya aku jadi tambah yakin.Mikirku ya ada alas an kenapa ini terjadi. Makanya apa lagi coba? Aku yakin bahwa penyakit ini akan membawaku pada kondisi yang lebih baik. La yang ibu Aku takut ngga isa takutkan itu apa kerja to, gimana coba bu? kalo aku sakit gitu? Anak - anak gimana aduh masih pada kecil, tapi Cuma ada di pikiran aja lah. Dan pada saat itu Yaappp, banyak 195 195
ibu Cuma merasa yakin dan tidak peduli gimana caranya, serta apa kondisi yang lebih baik itu apa? Nah setelah itu apa yang ibu rasakan Dan ibu menerima? Berarti ibu memahami kondisi ibu itu setelah menerima keadaan atau justru rahasia Tuhan yang justru kita tidak tahu, kita hanya perlu meyakini itu. Itulah yang membuat aku ini mikir ya udah ini memang harus terjadi, let it be kalau kata John Lenon. Biarkan ini menjadi anugrah dan ujianku. Iyaa Aku nrima itu karena aku paham fan, ayah dulu kayak apa makanya aku tau kalau sakit kayak ayah aku 196 5.B 4.A 196 Tahap Penerimaan diri Pemahaman Diri
sebelumnya? Jadi selain yang diajarkan ayah ibu, ibu nerima itu juga karena ibu paham ya bu kalau diabetes kayak apa Terus setelah ibu sampai rumah ibu gimana bu? Oke setelah itu apa yang ibu lakukan emangnya bu? Jadi karena ibu paham penyakit ibu, paham kondisi ibu, dan kudu gimana. Yap, Makanya aku terus Tanya ke dokter aku harus gimana aja. Gimana ya fan, aku jadi biasa aja, anak - anak sama suami tu taunya kalo aku diabet setelah aku diet sama ngajak mereka ke dokter. hahahaha Ya aku doa fan sama Tuhan, terus aku juga nglakuin apa yang dianjurin dokter. Iya fan, makanya suamiku tau karena terus tak ajak ke dokter. 197 4.E 197 Kegiatan terarah
menerima itu, itulah yang mendorong ibu lantas berdoa terus berobat, diet dan macem - macem itu bu? La selain doa bu, apa yang ibu lakukan? Baik, terus bu, gimana kok akhirnya ibu bisa merubah focus ibu dari pekerjaan ke keluarga, apakah ada hal - hal yang berkesan yang ibu bisa ceritakan sehingga ibu sampai pada pemikiran oke keluarga Ya aku kerja kayak biasanya, aku rutin check up dan aku juga mulai diet fan Apaa yaaaa, ya pokoknya saat itu tu aku ngarasa kalau ternyata keluargaku tu selalu ada buat aku, nah itu tu kayak buat aku sadar makanya aku lantas memperioritaskan keluargaku. 198 4.E 4.F 198 Kegiatan terarah Dukungan sosial
sekarang menjadi prioritasku Emang apa yang dirasain ibu pas tau keluarga itu selalu ada buat ibu? Hal itu yang membuat ibu merubah sikap ibu ke keluarga Jadi yang hingga saat ini menjadi semangat ibu tu keluarga ya bu? Dalam bentuk apa ibu mewujudkan itu? Misalnya bu? Ya aku merasa bahwa merekalah yang selalu aku perjuangin, orang - orang yang selalu mencintai aku. Iya, ya mungkin itu yang jadi tujuan tuhan, biar aku lebih perhatian ke keluarga Betul, sekarang ini aku memprioritaskan keluargaku, dan aku berusaha selalu membahagiakan keluargaku. Ya sekarang ini aku berusaha selalu ada untuk anak - anak, buat suami. mmmm... kalau anak - anak pengen jalan jalan ya 199 4.C 5.D 5.D 199 Pengubahan Sikap Realisasi Makna Realisasi Makna
Baik bu, la ibu kan juga merasa semangat kalau ibadah kalau doa, itu kenapa bu? Selain doa sama ibada apa sih bu yang ibu lakukan untuk melayani Tuhan walaupun capek ya aku turuti mau mereka. Ya untuk apa kita hidup kalau bukan hidup sebagai pelayan Tuhan. Aku bisa bahagia juga karena Tuhan, sudah seharusnya aku ini melayani Tuhan. Ya jadi orang baik itu juga usahaku melayani Tuhan. Bukan Cuma kerja - kerja dan kerja, tapi kita juga harus selalu memberi, kita juga harus selalu berbagi, yakin deh hidupmu akan lebih bahagia 200 200
201 201
LAMPIRAN 3 VERBATIM SUBYEK 3 A. Wawancara I Tanggal : 1 Juni 2015 Tempat : Temanggung (kediaman subyek) Jam : 16.00 PERTANYAAN JAWABAN KODING Selamat sore bu Nggeh dek saweg mboten Ora, mau bar 4.A sibuk niki bu? asharan kok njo jan lemes tak gawe turu dek Mboten nindaki Ora.... lemes banget yasinan bu? awake mau wes pamitan karo mbok nur Oalah enggeh bu, orapopo, wes meh la niki nyuwun lulus po dek? 202 ANALISA Adanya pemahaman diri subyek saat subyek sudah menjalani kehidupan bermaknanya, dirinya memahami tubuhnya yang lemas sehingga memutuskan untuk beristirahat
sewu dados ngganggu istirahate Ha niki to sek tak garap bu, sek penelitian niki La niki bu tak wawancara niki Enggeh bu. Waget dimulai nggeh bu Pertama niki bu,waget di sebutaken asmi kalihan tempat tanggal lahir ibu Menawi pekerjaan ibu? Nggeh bu, menawi ibu niku Yoo..yooo..yo, iki aku iso bantu opo kiro - kiro? Yowes nek ngono mugo - mugo lancar yo dek, men lek rampung ora molor - molor to pie dek opo sek meh di takokke? Jeneng lengkapku ki yo mung T. Asliku selopampang, lahir tanggal 7 September 1969 Guru SD dek yo, wes jaan sui ono 5 tahun luwih aku 203 1.B 1.C 203 Latar belakang pekerjaan subyek sebagai guru hingga saat ini Latar belakang penyakit subyek
mpun dangu ndaan bu kengeng diabetes niki? Tahun pinten bu ngertos pertama nek ibu kengeng diabetes? Ha ibu kok saget ngertos pas niku nek kengeng diabetes? Owalah, ha njo ibu pripun bu niku? Maksute ibu reaksine ibu pripun pas keno Tahun 2008 pas joko dadi ngante kae lho dek, aku ora nyinom mergo aku loro kae to Yo.... awak kroso ora kepenak kae mbiyen, njo aku ngejeki tatang tak kon ngeter presan nang pak Bambang Maron kae, Haa ngertine yo nang kono kue to, wong ngertine ke loro biasa kue kok. Yo aku njaluk obat dek Aku kon nang rumah sakit kon rawat inap, ra gelem aku njaluk 204 204
ngertos diabetes niku bu? Ha teng nopo bu kok mboten purun Neng ibu ngertos diabetes niku efeke pripun bu pas niku? O ibu wedi ngrepoti nek menawi ibu teng obat jalan wae Ha yo ora pengen nang rumah sakit, wedi aku nang rumah sakit, njo sek nunggoni barang ke sopo, malah nggko ngrepotke wong to dek Yo ngerti, wong mbak W kae keno diabetes njo pak MG kae keno diabetes. Aku iso mbayangke kepriene, neng yo karang dewe serba repot dek nek nang Rumah sakit ke, ha yo mari ra mari penting bali ngono wae Yo mesaake sek do nunggoni, ora iso do nyambut gawe 205 5.A 1.C 205 Tahap derita subyek, subyek enggan dirinya dibawa ke rumah sakit karena takut merepotkan Tahap derita subyek subyek merasa semakin kerepotan karena Diabetesnya, subyek
rumah sakit nggeh bu? La menawi saksanese niku bu, sek diraosaken ibu nopo bu? Wedos nopo meleh bu? Njo pripun niku bu ibu pas nku? Kelingan pripun bu? nunggoni aku wae dek malahan Werno - werno, nek mati kepriye, njo wedi ndersole anane aku ki dek, urip dewe bojo wes mati kok yo iseh penyakiten, koyo jan ndeweki Anane yo nangis wae, ra ono sek jak taren, jan ndersole kok urip ngrekoso terus aku iki, malah njo kelingan werno - werno, kelingan mas W, wah jan ra karuhan kae dek nek tak rasaake Yo nek gek dewe ke anane kelingan mas wit gek iseh urip, njo ndersulo meneh nek coro durung mati 206 3 3 3 206 Dampak diabetes Melitus Subyek mengalami ketakutan akan mati Dampak Psikologis Sering menangis merasa hidupnya susah terus mengingatkan dirinya pada suami yang telah meninggal Dampak psikologis Subyek tidak menerima keadaan bahwa suaminya
Njo pengaruhe teng ibu pripun bu niku? Maksute ibu dados tiyang kados pripun pas niku bu? oooo koyone kok leh jan kepenak ono sek iso ngibur aku, ono sek iso tak jeki taren Yo ndersulo mbbok tak mati wae sisan lakyo malah aku ki kepenak , timbang urip kok jan ngrekoso, neng yo pas kue wae dek, ha neng karang gusti allah ke ngekei pitulung, ora ngerti kok mbak TT iso ngerti ngono yo, mbak TT ki teko - teko rene,ngaruhake awaku Aku crito - crito karo mbak TT ngasik nangis - nangis, jan 207 3 4.F 4F 207 telah tiada "Yo ndersulo mbbok tak mati wae - " Dampak Psikologis Subyek merasa ingin mati "--mbak TT ki teko - teko rene,ngaruhake awaku" Dukungan social Tetangga Subyek memberikan dukungan dengan menanyakan keadaan subyek Dukungan social Tetangga subyek
Njo pripun bu? Ha ngandani pripun to bu? mbak TT ngandani werno - werno kae Yo karang wong apikan kok yo, mbiyen gek mas W ra ono yo sek jan ngurusi yo mbak TT, njo aku keno cobo yo mbak TT meneh. Yo aku ki dosa nek njo ndersulo wae, kon sabar kon syukur, njo ora mung ngandani nek mbak TT kae dek, nek makne samang encen ora ono liyane, wong obat butuhan kadang yo disampeni kabeh karo mbak TT, nggateake menan kok (Subyek mulai 208 4.F 208 mendukung subyek dengan memberikan nasihat kepada subyek Dukungan social Subyek menerima dukungan materi untuk berobat dari tetangganya
mengeluarkan air mata) Ibu kok sedih bu? Jan tak syukuri dek, kok ono wong koyo ngono yo, mugo mugo sehat yo mbak TT saiki soyo kepenak anak - anake wes do mentas kabeh Amin bu, njo ibu Ha yo karang mbak pripun niku bu? TT sek ngandani to, aku njo nganut diajari nrimo penyakit, aku yo dadi njo ra ndersulo meneh dek, aku ora dewe to nang kene jebul, iseh ono sek nggateake Enggeh bu,ha Yo suwi dek, setahun niku saking ibu punjul dek, neng lak sok ndersulo dugi kue aku mbiyen sok akhire nampi kon presan kae karo niku berapa lama mbak tutik diterake bu lek M, duit yo lek M 209 4.C 4.F 209 Adanya pengubahan sikap subyek yang tadinya tidak menerima keadaan menjadi menerima keadaan. Subyek merasa tidak sendirian, dan subyek merasa diperhatikan Dukungan social Dukungan social subyek selama dalam tahap penderitaan, hal ini muncul
Ha nek ibu sakjrone setahun niku sakite pripun bu? Nek sakderenge ibu sadar niku bu, nek pas ngedrop niku pripun bu? Nek pas niku kegiatane ibu nopo bu ha nek muslimat niku bu riyen kadose to? sok digawani, nek dong yo mbak tutik melu yo nek dong jan ra kuat menyat dek, nek salah mangan kae njo sok dadi to, nek gek aku ra iso tangi kae yo ditiliki dek, di sms gek opo barang jan wes koyo karo makne dewe nek karo aku Jan ra karuan, nangis wae dek, neng engko mbak tutik sms, njo rene, ha yo mari Aku yo nang sekolahan Yo pertamane dijak mbak TT kon melu muslimatan barang, 210 4.F 4.F 4.E 4.F 210 berupa dorongan untuk berobat, dukungan materi serta ditemani Dukungan social Dukungan social subyek dengan adanya perhatian dari tetangganya berupa sms dan kunjungan Dukungan social Tetangga subyek menjadi sumber penerimaan diri subyek Kegiatan subyek sudah terarah, dengan mengajar Dukungan social Dukungan sosial
Ha kok isen to bu? Oooo Ha enggeh bu, berarti pas niku ibu kegiatane ngajar teng sd kaleh muslimat niku bu? Ha njo pripun bu leh ngatasi isen wau bu jane yo isen to neng yo teko mangkat wae, kadare karo mbak TT, mbok luweh Isen mesti di glendeng uwong dek aku to, rondo loro - loronan, melas temen Ha neng yo pikiranku wae sek elek kue neke Ha yo werno - werno to, aku kan yo ngajar, yo pirukunan kondangan bayen, njo muslimatan yasinan barang kae Ah yo tak gawe luweh wae, wong tujuanku ora elek kok 211 3 4.E 4.B 211 yang diterima subyek dengan diajak untuk berkegiatan serta menjadi penguat bagi subyek Dampak Psikologis Subyek merasa malu karena keadaannya. Kegiatan terarah Nilai Subyek meyakini bahwa tujuannya yang baik akan menghilangkan rasa
O ha enggeh bu, lajeng ibu kok merasa perlu to bu ngajar, kondangan barang niku Nek sakniki niki tasih ngajar bu? Ha bu nek sakniki niki ibu nopo to harapane? Nek sek dados semangat ibu niku nopo bu sakniki Ha yo iyo to nek ora ha njuk soyo di omong uwong to nek mbiyen ke,ha nek nyambut gawe ngono wes wajibe to Iseh mas Harapanku ki yo mung iso urip sehat, kue tok mas. Yo nek koyo aku ngene kie yo saiki sek penting ora nglarani wong liyo wae,njo sek penting ke urup to, urip migunani marang wong liyo. Nek arak semangat mergo anak karang ora ndue 212 4.E 6 6 212 malunya Kegiatan terarah Alasan subyek berkegiatan adalah karena takut akan cibiran orang lain Harapan subyek Subyek berharap dirinya bisa tetap sehat "--Penting iso migunani wae jan wes seneng." Tahap kehidupan bermakna subyek, subyek ingin dirinya menjadi orang yang berguna bagi orang lain, dan tidak menyakiti orang lain
Niku ket kapan bu ibu gadah pemikiran kados ngoten anak, nek arak semangat mergo bojo yo ran due bojo. Penting iso migunani wae jan wes seneng Kapan yo, wes sui dek 213 4.B 213 "--saiki sek penting ora nglarani wong liyo wae,njo sek penting ke urup to, urip migunani marang wong liyo. - " Nilai yang dianut subyek bahwa penting bagi dirinya untuk berguna bagi orang lain dan tidak menyakiti orang lain
Maksute pripun ngoten kok akhire saget gadah pemikiran kados ngoten, padahal mbiyen ibu kan mpun istilahe dados tiyang bingung ngoten Ha kok saget bu, nyambut damele lak ket riyen bu sakderenge gerah, Yo kanthi aku kerjo, aku srawung karo tonggo teparo aku akhire sadar to nek aku ki iseh iso dadi wong sek migunani. Wong loro neng migunani. Ngene dek, wong urip lak mesti ndue pengarep - arep to, seneng rasane nek iso 214 4.E 4.B 4.E 214 "Yo kanthi aku kerjo, aku srawung karo tonggo teparo aku - " Kegiatan terarah Subyek merasa bahwa dirinya dengan bekerja dan berinteraksi dengan sekitar membuat dirinya sadar akan pentingnya hidup berbagi "--Wong loro neng migunani." Nilai Bagi subyek penting menjadi pribadi berguna walaupun sakit Kegiatan terarah Kegiatan terarah subyek berupa mengajar dan
kok mbasan gerah ibu saget gadah pikiran kados ngoten Niku sek damel ibu dados jan peduli kaleh murid - murid njo kaleh tiyang sanes bu? weruh bocah - bocah pinter ora nakal. Njo nek muslimat kae bu nyai wes tau ngajari nek urip kok iso migunani marang wong liyo ke ganjarane gede oran mung mergo sholat tok Iyo dek, sek jenenge ganjaran ke lak iso dirasaake saiki to, hawane seneng kui yo ganjaran, awak sehat yo ganjaran. Nek murid - murid ke karang kue tanggung jawab, nek aku kok ngalkoni tanggung jawab yo mestine gusti allah yo ora tanggung jawab karo aku. 215 4.B 215 pengajian yang membuat dirinya sadar dan menemukan kebahagiaan hidup Nilai Subyek merasa penting untuk bertanggung jawab terhadap pekerjaannya. Hal ini lah yang membuat subyek menemukan makna hidup
Lajeng ibu kegiatane nopo bu pas sadar nek ibu kedah migunani kagem tiyang katah Ha tetep presan bu? O ha menawi ngajar niku mergi kewajiban nopo pripun bu O berarti ibu tetep ngajar Yo aku ki srawung karo tonggo teparo, njo ngibadah sholat, tahajud, sholat hajat, njo aku yo dadi guru yo saben dino nang sekolahan Ha yo nek gek butuh presan yo aku presan dek, karang yo nek sehat dadi iso kegiatan, ha nek ra sehat aku njo prie leh arak migunani dek Ha yo iyo, nek sekjenenge wong urip kan mesti ono kewajiban, nek aku mung nang omah wae nek aku loro njo duite sopo sek gawe presan ke? Iyo dek, tak gawe presan ben sehat 216 4.E 4.E 4.D 216 Kegiatan terarah setelah menemukan makna Kegiatan terarah setelah menemukan makna Keterikatan diri subyek yang pada
mergine ibu butuh nek mbok menawi sakit enten biaya damel presan nggeh bu, istilahe damel kebutuhan ibu nggeh? O ha nggeh bu, ibu seneng nggeh bu ngerjaaken sedanten wau Dados sakniki sek dados alas an ibu gesang niki nggeh saget berguna kagem tiyang katah nggeh bu? O nggeh bu, terus, tak gawe memangan, gawe ngamal jariyah Banget dek, jan aku seneng banget nek iso tetulung dek, jan tak syukuri kok aku iso semangat meneh ngene mbiyen jan alah ora uripku to dek, ora nyongko kok yo iseh iso berguna. Iyo dek, pengene ngono dek. Karo iso ngibadah sangu nek mati dek. Yo rapopo dek, njo 217 5.E 217 akhirnya membuat subyek tetap bekerja. Merasa perlu bekerja karena dirinya butuh uang untuk berobat Tahap kehidupan bermakna subyek
cekap sakmenten kae make saiki riyen nggeh bu, kesehatane karo kn ngenjeng menawi njogo dek, ojo wonten sek kekeselen ngono kurang kulo badhe tanglet tanglet maleh bu Nggeh siap bu Kui unjukane ah njo adem to lali sampeyang B. Wawancara II Tanggal : 2 Juni 2015 Tempat : Temanggung (kediaman subyek) Jam : 06.00 PERTANYAAN JAWABAN Bu tak tanglet - Ora popo dek tanglet sekedap keprie? ndak mboten nopo - nopo? Ibu kan wingi Ho'o matur nek riyen sok isen ajeng 218 KODING 218 ANALISA
pirukunan barang La niku kapan bu? Saklebare nek ibu nrimo penyakit nopo sakderenge O berarti walaupun ibu nrimo penyakit neng kadang nggeh isen bu nek kegiatan Ha nek nganu bu, lajeng kok njo ibu malah seneng srawung? Kok njo mboten isen maleh critane pripun niku? Yo sakhurunge karo saklebare kue kok Iyo dek Ha sui - sui ki ilang rasane malah njo srawung kue marake ora sepi dadi lali penyakite ha yo ilang isine 219 1.C 219 Dampak psikologis Dampak psikologis yaitu rasa malu yang dialami subyek muncul saat dirinya menderita diabetes mellitus bahkan ketika dirinya sudah menerima keadaan yang terjadi pada dirinya
Ha ibu kok kedah srawung niku teng nopo bu Ha nek ibu wingi matur nek sok sholat ndalu barang, njo ibadah ngoten nggeh. Ha kok merasa niku perlu teng nopo bu C. Wawancara III Aku ngroso sehat nek gek srawung, njo aku prie leh arak tetulung nek ora srawung. Ha yo coro carane aku iso seneng tetulung mergo srawung dek Wah yo karang aku ke urip ben sehat ke yo kudu cedak karo sek kuoso. Njo karo sanguku mati leh keprie nek aku ora ngibadah yo to. Aku pengen urip iki tak nggo ngibadah nglumpuake ganjaran dadi wong apik ngono kui 220 4.D 4.D 220 Tahap keterikatan diri subyek Subyekj merasa bahwa dirinya perlu untuk menjalin resale baik dengan sekitar hal itulah yang membuat subyek menjadi pribadi yang suka membantu Tahap keterikatan diri subyek Subyek merasa perlu untuk beribadah
Tanggal : 3 Juni 2015 Tempat : Temanggung (kediaman subyek) Jam : 14.30 PERTANYAAN JAWABAN Bu wingi lak ibu Ha yo mbiyen mature nek pas karang wong kaget bar presan gadah njo kon nang pikiran mari ra rumah sakit yo mari sek penting wegah dek, njo nek kondor ngeten to coro loro tak lakoni bu ha niku teng nang omah wae, nopo bu? dadi coro mati ke yo nang omah wae ora nang rumah sakit O nggeh bu, ha Yo pak MG yo ibu kan nggeh sedo to. Nek mbak mungel ngertos W kae yo nggoto efeke diabetes lora loro, koyo aku mergi ngertos nek njo dadi wedi mbak W kaleh pak MG kengeng diabetes. Nek menurut ibu efeke 221 KODING 1.C 221 ANALISA Dampak psikologis subyek dimana dirinya mengalami ketakutan akan penyakit yang dideritanya
nopo to bu? Bu nyuwun ngapunten ibu kan asli selopampang, ha keluarga - keluarga teng mriko mboten nate mriki bu? Njo mboten tilek nopo bu Keluargaku ki yo mung neng kene iki dek, tonggo teparo ikii wae, bapak ibuku wes sue ra ono pas aku cilik. Mbiyen aku dopeni karo Mbah L wetan kae karang mbiiyen ran due anak, njo disekolahke barang. Aku ki wong kapiran nang kene, mas W mati kue yo sedulur - sedulure do ra ngakoni neke karo aku Yo tilik neng lak mung nggo luwes - luwes kue to. Karang yo adoh - adoh kok dek, yo ra kadep mben ndino 222 1.A 1.A 222 Latar belakang keluarga Latar belakanng keluarga
to. O ha nek mas wit Purworejo dek niku asli pundi to bu? Ha ibu sok mriko? Yo nek saiki kie yo iyo, wingi bodo yo rono, setahun pisan kue O nggeh bu, ha Ah yo ragenah dek, ibu kok saget wong dudu dokter. kengeng DM niku hehehe teng nopo bu? Bu, ibu kan Sek jenenge pernah ngendiko musibah kan kabeh nek misal ibu niku ngalami to dek. mergo enten Aku ngroso ra dukungan saking enthuk anteng wae mbak TT njo ibu dek, nek ngnono ke saget nrimo malah nyusahake keadaan ibu, ha wong akeh. Kareng niku nopo to bu urip nang ndeso njo sek diraosaken akeh sek ibu? Kok akhire nggateake. sendjan saget sadar aku ke dewe, aku ngoten? ra ndue sedulur, 223 1.A 4.A 223 Latar belekang keluarga Pemahaman diri subyek Subyek dapat memahami keadaannya setelah dirinya mendapatkan dukungan sosial dari tetangganya
neng akeh wong sek nggateake senadjan aku loro ngene. Senadjan abot dek urip dewe njo ra due sedulur ke. Jan ra karuan rasane, neng nek koyo ngono ke lak wes Takdire gusti Allah to dek, njo aku kudu prie meneh gejobo aku rubah, ora njo malah dadi wong keset,iso malah tambah loro. 224 224
LAMPIRAN 4 PEDOMAN WAWANCARA A. Identitas Diri 1. Nama 2. Tempat Tanggal Lahir 3. Jenis Kelamin 4. Alamat 5. Status Pekerjaan 6. Pendidikan B. Tahap kehidupan bermakna 1. Apa harapan dan impian subyek 2. Apa yang membuat subyek semagat dalam menjalani hidup 3. Apakah sumber terbesar untuk tetap bertahan hidup C. Latar Belakang 1. Hubungan dengan keluarga sebelum menderita diabetes mellitus (ayah ibu dan kerabat lainnya) 2. Hubungan dengan suami/istri Bagaimana hubungan dengan suami / istri meliputi keintiman & interaksi yang dibangun sebelum menderita diabetes mellitus 3. Hubungan dengan anak dan kerabat lain Bagaimana hubungan dengan anak dan kerabat lainnya meiputi interaksi dan keeratan hubungan sebelum menderita diabetes mellitus 4. Kegiatan sehari - hari sebelum menderita diabetes mellitus 5. Pengalaman pekerjaan D. Menderita Diabetes Mellitus 1. Kapan mulai menderita diabetes mellitus 2. Menurut subyek apa yang menyebabkan subyek terkena diabetes mellitus 3. Reaksi subyek saat mengetahui dirinya terkena diabetes mellitus 4. Reaksi keluarga (istri/suami &anak) 225
a. Bagaimana istri/ suami dan anak menanggapi subyek setelah mengetahui subyek terkena diabetes mellitus (penolakan/penerimaan) b. Bagaimana subyek menyikapi reaksi tersebut 5. Reaksi orang - orang terdekat (teman - teman, kerabat) a. Bagaimana menanggapi subyek setelah mengetahui subyek terkena diabetes mellitus (penolakan/penerimaan) b. Bagaimana subyek menyikapi reaksi tersebut 6. Dukungan social terhadap subyek a. Apakah ada dukungan dari orang - orang disekitar subyek b. Dalam bentuk apa saja c. Bagaimana subyek menyikapi dukungan tersebut 7. Pandangan subyek terhadap penyakit diabetes melitus 8. Usaha apa saja yang telah dijalani subyek 9. Ketakutan terbesar subyek saat menderita diabetes mellitus a. Mengapa? b. Bagaimana mengatasinya 10. Pengalaman setelah menderita diabetes mellitus a. Apakah mengalami permasalahan seperti : (ungkapkan secara eksplisit) i. Ketakutan yang berlebihan ii. Putus asa iii. Bosan iv. Tidak berarti dan tidak memiliki tujuan hidup v. Cemas atau bahkan depresi vi. Masalah penghasilan vii. Dukungan social atau masalah lainnya b. Bagaimana mengatasinya E. Tahap penyesuaian dan Penerimaan diri 1. Perubahan apa saja yang terjadi pada subyek 2. Apakah perubahan tersebut memberikan pengaruh terhadap subyek? Ceritakan jika ada pengaruh 3. Bagaimana subyek menyesuaikan diri dengan perubahan tersebut 4. Bagaimana subyek mempu melakukan penerimaan terhadap penyakit yang dideritanya 226 226
F. Yahap Penemuan Makna Hidup 1. Pelajaran/makna apa yang dapat diambil subyek dari pengalaman menderita diabetes mellitus 2. Pengalaman apa yang paling memberikan arti mendalam selama menderita diabetes mellitus G. Tahap keterikatan diri 1. Bagaimana kegiatan sehari - hari a. Kegiatan apa saja yang dilakukan b. Mengapa kegiatan tersbut dilakukan c. Dengan siapa kegiatan itu dilakukan 2. Saat ini bagaimana subyek memandang penyakit diabetes mellitus 227 227
LAMPIRAN 5 FORM PEDOMAN OBSERVASI PEDOMAN OBSERVASI Tema Proses diabetes mellitus Tujuan Tekhnik Non-Participant Nama Tanggal Observasi 1 Observasi 2 Observasi 3 1. Kesan Umum, Kondisi Fisik, dan penampilan 228
2. Ekspresi emosional 3. Interaksi dengan sekitar 4. Kegiatan sehari - hari 229 229
5. Lingkungan tempat tinggal 230 230
LAMPIRAN 6 PEDOMAN KODING No Tema 1 LatarBelakangKeluarga 2 LatarBelakangPekerjaan 3 LatarBelakangPenyakit 4 DampakFisik 5 DampakPsikologis 6 PemahamanDiri 7 Nilai/ Values 8 PengubahanSikap 9 KeterikatanDiri 10 KegiatanTerarah 11 DukunganSosial 12 TahapDerita 13 TahapPenerimaanDiri 14 TahapPenemuanMakna 15 TahapRealisasiMakna 16 TahapKehidupanBermakna 17 HarapanSubyek 18 HubunganDenganIstri 19 HubunganDenganAnak 20 Hambatan 231 Koding 1.A 1.B 1.C 2 3 4.A 4.B 4.C 4.D 4.E 4.F 5.A 5.B 5.C 5.D 5.E 6 7.A 7.B 8
LAMPIRAN 7 INFORMED CONSENT SUBYEK 1 232
LAMPIRAN 8 INFORMED CONSENT SUBYEK 2 234
235 235
LAMPIRAN 9 INFORMED CONSENT SUBYEK 3 236 236
237 237
LAMPIRAN 10 SURAT IZIN PENELITIAN 238
239 239