PEMERINTAH KABUPATEN GUNUNGKIDUL DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAH RAGA SMP NEGERI 2 PATUK Alamat : Jl. Yogya - Wonosari KM 24, Putat, Patuk 55862, Telp.08112647876 ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Mata Pelajaran Kelas Hari/ tanggal Waktu : Bahasa Jawa : VII : Kamis, 20 Oktober 2016 : 90 Menit Wangsulana pitakenan wonten ngandhap menika kanthi milih jawaban ingkang paling leres A, B, C utawi D, kanthi bunderi ing lembar jawaban ingkang sampun sumadya! Wacan 1. B. Griyanipun ibu guru pundi? C. Daleme ibu guru pundi? D. Dalemipun ibu guru pundi? Jenenge ibu kepala sekolah ibu Minati. Ukara iki menawa dikramakake kang trep ... A. Jenengipun ibu kepala sekolah ibu Minati. B. Namanipun ibu kepala sekolah ibu Minati. C. Naminipun ibu kepala sekolah ibu Minati. D. Asmanipun ibu kepala sekolah ibu Minati. Dina Setu sakwise pengumuman PPDB siswa anyar kelas pitu didhawuhi mlebu saperlu nampa katrangan lan cecawis kanggo kegiatan MOPD sesuk dina Senin. Mesthi wae para siswa iku padha durung tepung siji lan sijine semono uga marang bapak lan ibu guru kamangka padha nunggal kelas mula saweneh siswa banjur padha tetepungan. 8. 1. Siswa anyar kelas pitu didhawuhi mlebu ing dina Setu amarga... A. nampa katrangan lan cecawis kanggo kegiatan MOPD Wacana 2. sesuk dina Senin B. nampa katrangan lan cecawis kanggo kegiatan MOPD sesuk dina Selasa C. nampa katrangan lan cecawis kanggo kegiatan MOPD sesuk dina Rebo D. nampa katrangan lan cecawis kanggo kegiatan MOPD sesuk dina Kemis 2. Mesthi wae para siswa iku padha durung tepung siji lan sijine. Tembung tepung tegese... A. wanuh B. kerep C. ketemu D. kepethuk Pinuju wulangan Basa Jawa. Sinambi mbaleni wulangan PKK, Bapak Guru Riyanta crita bab tata krama mangkene: Tembung tata lan krama iku amor misah utawa nunggal misah. Karepe tegese padha utawa meh padha.Dadi tata iku ya krama, krama iku ya tata. Tembung tata tegese cara, pranatan, adat, aturan. Tembung krama tegese cara, langkah, tindak, kelakuan, sopan‐santun. Tata krama iku tumuju marang kabecikan, katentreman, karaharjan, kabagyan. Tata krama iku tinemu ing ngendi wae, biyen, saiki lan sesuk. Tata krama iku sambung rapete karo kasusilan.Kasusilan sambung rapete karo kapribaden. Mernawa awake dhewe dielokke wong ra duwe tata krama, bocah kok ora ngerti unggah‐ungguh mesthi wae oara kepenak. Mula kudu duwe tata krama. 3. Kang ora kalebu mumpangate tetepungan yaiku... A. Ngerti jenenge wong kang diajak guneman B. Ngerti alamate wong kang diajak guneman C. Nambah rumaketing kekancan D. Nambahi ruwet pikiran 4. Kepriye Basa kramane yen ana pitakon "Sapa jenengmu?" 9. Tatakrama utawa unggah‐ungguh magepokan karo pranyatan kang kacetha ing ngisor iki kejaba... A. pranatan B. sopan‐santun C. kasusilan D. pengalaman A. Jenengku Siti Fatimah B. Asma kula SitinFatimah C. D. Nama kula Siti Fatimah Jeneng kula Siti Fatimah 10. Kang ora dadi tujuwane tatakrama yaiku... A. B. C. D. Kasangsaran kabecikan katentreman karaharjan 5. Kepriye Basa kramane yen ana pitakon "Ngendi omahmu ?" 11. Wong kang ora duwe tatakrama ing bebrayan bakal... 6. A. Omah kula Jejeran Wonokromo Pleret Bantul B. Griya kula Jejeran Wonokromo Pleret Bantul C. Dalem kula Jejeran Wonokromo Pleret Bantul D. Dalemku Jejeran Wonokromo Pleret Bantul Sintia arep takon jenenge guru basa Jawa, becike kepriye anggone matur? A. Namanipun ibu sinten? B. Namine ibu guru sinten? C. Asmane ibu guru sinten? D. Asmanipun ibu guru sinten? 7. Danis arep takon omahe ibu guru basa Jawa, kepriye anggone matur kang trep? A. Griyane ibu guru pundi? A. dielokke utawa dicacat B. dialembana C. diwenehi hadiah D. dipuji wong akeh Bu Indri : " Malinda, sapa asmane bapakmu?" Malinda : ... 12. Wangsulane Malinda kang trep yaiku... A. Asmanipun bapak kula Marsinto. B. Namane bapakku Marsinto! C. Namanipun bapak kula Marsinto! D. Jenengipun bapakku Marsinto. 1
13. Unggah‐ungguh basane siswa anyar anggone nepungake kang trep yaiku... .. A. Dikenalke, aku Malinda alamatku Jalan Kunthi no 12 B. Ditepungke jenengku Malinda alamatku Jalan Kunthi no 12. C. Ndherek ngenalke namaku Malinda omahku dalan Kunthi no 12. D. Ndherek nepangaken nama kula Malinda griya kula Dalan Kunthi no 12. Bu Irdri : " Sedulurmu pira, Malinda?" Malinda : ... 14. Wangsulane Malinda kang trep yaiku... A. Kula boten kagungan sedhulur, kula anak tunggal B. Aku ora duwe sedulur, aku anak tunggal. C. Kula boten gadhah sedulur, kula anak tunggal. D. Kula boten gadhah sedherek, kula anak tunggal. 15. Nalika sliramu liwat sakngarepe bapak utawa ibu kang lagi lenggahan, becike matur... A. Klamit Bu! B. Mit Pak! C. Nuwun sewu Pak! D. Nuwun sewu ndherek langkung Pak 16. Nalika sliramu mlaku arep nglancangi ibu guru ing dalan becike aruh‐aruh kanthi matur.... A. Mangga Bu! B. Awi Bu! C. Kula riyen nggih Bu! D. Nuwun sewu kepareng kula ngrumiyini Bu! 17. Kang ora kalebu tatakramane mlaku ing dalan yaiku... A. Mlaku turut pinggir sisih kiwa. B. Jejer paling akeh loro. C. Waspada lan ngati‐ati. D. Mlaku karo gojegan. 18. Paragraf kang surasane ngandharake tatakramane wong mlaku kanthi becik yaiku... A. Saben dina Palupi lan Puspita mangkat sekolah bareng. Bocah loro iku mlaku ing sisih kiwa. Anggone mlaku anteng jejer loro lan tansah waspada. B. Saben dina Danu, Estu lan Fajar mangkat bareng. Bocah telu iku yen mlaku jejer‐ ngebaki dalan. C. Saben dina Guntur lan kancane anggone sekolah mangkat bareng. Bocah‐bocah iku yen mlaku karo bengak‐bengok. D. Saben dina Haris, Isdi lan Jatmika mangkat sekolah bebarengan. Bocah telum iku yen mlaku karo sembrana lan gojegan. 19. Jam pitu kurang seprapat para siswa wis padha teka ing sekolahan. Ukara iki menawa dikramakake kang trep yaiku... A. Pukul pitu kirang seprapat para siswa sampun teka ing sekolahan. B. Pukul pitu kirang seprapat para siswa sampun rawuh ing sekolahan. C. Pukul pitu kirang seprapat para siswa sampun tumeka ing sekolahan. D. Pukul pitu kirang seprapat para siswa sampun dugi ing sekolahan. 20. Ibu kepala sekolah omong ing podium. Ukara iki menawa dikramakake kang trep yaiku... A. Ibu kepala sekolahmicara ing podium. B. Ibu kepala sekolah matur ing podium C. Ibu kepala sekolah wicanten ing podium. D. Ibu kepala sekolah ngendika ing podium 21. Crita kang ditulis kanthi adhedhasar lelakon kang tau dialami diarani... a. Crita pengalaman b. Crita cekak c. Crita sambung d. Crita roman 22. Bab kang ora ana ing sjrone crita pengalaman yaiku... . a. Paraga utawa tokoh b. Kedadeyan kang dumadi c. d. Pacelathon antarane paraga Papan lan wektune prastawa/kedadeyan 23. Kang ora kalebu pigunane crita pengalaman yaiku... a. Minangka sarana ngudhar reruweting piker b. Minangka piwulang/ guru kang utama c. Minangka panglipur d. Minangka srawung 24. Crita kang nggambarake pengalaman kang nyenengake yaiku... a. Diparingi handpone anyar nalika juwara kelas b. Ora munggah kelas nalika SD c. Nandhang kacilakan numpak montor d. Ditinggal seda eyang putri 25. Pengalaman kang nggambarake lelakon sedhih yaiku... a. Dadi juwara lomba macapat b. Oleh undian saka acara jalan sehat c. Dadi juwara lomba sesorah d. Kelangan sedulur kang ditresnani 26. Nalika aku wis bisa numpak pit anggonku numpak tanpa ndeleng kiwa tengen ngerti‐ngerti aku nabrak tembok omah. Aku semaput lan digawa menyang rumah sakit. Sikilku retak lan aku kudu istirahat kanggo sawetara wektu. Pengalaman ing dhuwur nggambarake pengalaman kang... .. a. b. c. d. gumbira seneng sedhih suka‐suka Wacan 3 Saben pengetan dina proklamasi kampungku nganakake maneka warna lomba ,klebu menek pucang. Lomba iki pesertane bebas saka kampung liya uga oleh.Sing mesti lomba iki akeh banget pengikute sebab hadiahe warna‐warna lan menarik.Semono uga aku ora ketinggalan melu ngramekake lomba iki. Aku bisa teka puncak nanging iba kagaetku ,bareng aku arep wiwit njupuki hadiah adhiku sing isih pelo bengok‐bengok, 'mas uwi anane uwek ' kanti cepet adhikku takjupukke boneka uwek‐uwek,nanging adhiku tetep wae ora gelem meneng malah para penonton uga surak‐surak rame banget.Aku bombong marga disuraki penonton, saya suwe adhiku omonge tambah seru 'mas uwi lho anane uwek'akhire aku lagi sadar yen sing dikarepake adhiku kuwi mas clanane suwek'aku isin banget rumangsaku disuraki marga aku bisa teka puncak, nanging jebul marga clanaku suwek Apa tumon? 27. Manut isine crita ing dhuwur kalebu crita .... A. nyenengake B. nganyelake C. lucu D. nyedihake 28. Crita ing dhuwur iku mathuke diwenehi irah‐irahan/judul ... A. Dina Proklamasi B. Adhiku Pelo C. Clana Suwek D. Lomba panjat pinang 29. Saben pengetan dina proklamasi kampungku nganakake maneka warna lomba, klebu menek pucang. Unsur 5 W kang katon ing ukara kasebut yaiku .... A. What (apa) B. When (kapan) 2
C. Who (sapa) D. Why (kepriye) 30. Kang dadi paraga (tokoh) ana ing crita ing dhuwur yaiku .... A. aku, adhiku, penonton B. aku, adhiku, penonton, panitia C. aku, adhiku, panitia D. adhiku, penonton, panitia 31. Endi tulisan sing bener manut tata panulisan EYD Basa Jawa baku? A. Kula sedaya tata‐tata badhe wangsul. B. Kulo sedoyo toto‐toto bade wangsol. C. Kula sedhoyo tata‐tata bade wangsol. D. Kulo sedhaya tata‐tata bade wangsul. Wacan 4 Kancil lan Kethek Ing sawijining dina kethek nemokake kebon gedhang kang amba banget lan akeh uwohe Dheweke banjur pamer marang kanca -kancane.Kancil uga krungu bab kebon gedhang kuwi, kanthi sesidheman dheweke nggoleki, lan sawise sawatara wektu kancil kasil nemokake kebon Gedhang mau. gedhang lumebu mau,nanging kuciwa dheweke ora bisa methik sebab ora bisa manjat,kancil banjur mikir kepriye carane supaya bisa njupuk gedhang sing ana ing nhuwur uwit.Nalika dheweke lagi mikir‐ mikir dumadakan dibalang nganggo kulit gedhang,kancil meh wae mlayu sebab dheweke ngira sing mbalang mau pak tani,nanging bereng nyawang mendhuwur jebul sing mbalang kethek sing nakal. Kancil banjur ing kebon iki ora "O.dhasar kethek bodho! pambalangmu ngenani awakku,sebab sing kok balangke kulite,coba yen gedhange mesthi kena! Tapi apa kowe bisa kethek bodho? Diunekake bodho kethek tersinggung,kancil banjur dibalang nganggo gedhang sing mateng" Nyoh,benjut awakmu!' Kancil gumuyu ing batin sebab kethek bisa diapusi. 32. Watake kancil manut crita ing ndhuwur yaiku.... A. bodho B. licik C. kesed D. pamer 33. Amanat utawa pesen moral kang bisa kajupuk saka crita kasebut yaiku.... A. aja seneng pamer B. aja dhemen njupuk barange liyan C. urip iku kudu tulung tinulung D. aja seneng ngapusi marang liyan 34. Crita ing dhuwur iku kalebu .... A. Fabel B. C. D. Mythe Legenda Sage Wacan 5 Dina iku simbah ngendika, biyen ana bocah telu sing lagi mulih sekolah njupuk pelem sing ana pekarangane simbah nanging ora matur dhisik. Sing loro menek ana ndhuwur, dene sing siji ngumpulake ana ngisor. Pirsa bocah telu lagi lagi gayeng milihi pelem mau simbah nyedak alon‐alon. Sing ana ngisor dijawil karo dikandhani alon‐alon, yen padha luwe ayo padha menyang omah bae, simbah wis mateng anggone gawe sayur lodheh karo nggoreng gereh. Bocah mau karo keweden malah mlayu nggeblas tanpa pamit. 35. Ingkang dijawil simbah lan badhe diajak nedha(mangan) inggih punika.... A. bocah telu ingkang nembe menek wit B. bocah setunggal ingkang nembe menek wit C. bocah setunggal ingkang nembe wonten ing andhap wit D. bocah kalih ingkang nembe menek wit 36. Piweling simbah, dados tiyang sanajan boten gadhah bandha/dhuwit prayoganipun... A. boten tumindak ingkang boten colong jupuk B. boten tumindak colong jupuk C. D. tumindaka ingkang colong jupuk tumindaka colong boten jupuk 37. Gatekna ukara ing ngisor iki! (1) Amarga ing kono akeh prau motor kang padha wira‐wiri. (2) Sawise ngliwati kreteg cilik, lakuku tekan ing sapinggiring blumbang kang jembar . (3) Blumbang kuwi banyune kimplah‐kimplah bening ombake gedhe. (4) Ing kono uga akeh bebek lan banyak kang padha lelangen. Supaya ukara ing dhuwur dadi crita kang runtut kanthi urutan .... A. B. C. D. (1), (3), (4), (2) (2), (3), (1), (4) (3), (2), (4), (1) (2), (4), (3), (1) 38. Dina Slasa wingi aku diukum Pak Gatot guruku olah raga, didhawuhi mlayu mubeng lapangan sekolahan ping lima . Jalarane aku ora nggawa pakean olahraga, dhasare tangiku iya kerinan nganti lali yen dina iku ana olah raga. Nanging aku rada seneng amarga nasibku ora ijen, Si Bety, Nety, Neny ya senasib karo aku. Piwulang becik kang bisa dijupuk saka pethikan crita pengalaman ing dhuwur yaiku.... A. Rumangsa seneng amarga senajan nglanggar aturan nanging ana kancane B. Menawa pelajaran olahraga kudu nggawa pakean olahraga C. Aja nganti tangi kerinan supaya ora diukum guru olahraga D. Dadiya murid kang disiplin 39. Mumpuni nalika crita pengalaman ing ngarep kelas anggone ngucapake tetembungane cetha tur bener, ora pelo, ora groyok, ora ragu‐ragu. Iki ateges Mumpuni anggone crita nggatekake .... A. wicara B. wirama C. wiraga D. wirasa 40. Crita kang isine nyritakake kedadean kang wis klakon lan ndadekake pangeling‐eling diarani ..... A. Crita cekak B. Crita sambung C. Crita pengalaman D. Crita sedih 3