BAB IV PAPARAN DATA, TEMUAN PENELITIAN, DAN PEMBAHASAN A. Paparan Data dan Temuan Penelitian SMAN 4 Pamekasan merupakan salah satu sekolah menengah yang berada di pamekasan, provinsi jawa timur. Adapun nomor pokok sekolah nasional (NPSN) untuk SMAN 4 Pamekasan ini adalah 20527238. Sekolah ini menyediakan berbagai fasilitas penunjang pendidikan bagi anak didiknya. Terdapat guru-guru dengan kualitas terbaik yang kompeten dibidangnya, kegiatan penunjang pembelajaran seperti ekstrakurikuler (ekskul), organisasi siswa, komunitas belajar, tim olahraga, dan perpustakaan sehingga siswa dapat belajar secara maksimal. Proses belajar dibuat senyaman mungkin bagi siswa. Adapun Visi sekolah SMAN 4 Pamekasan yaitu Bertaqwa kepada tuhan yang maha esa, berbudi pekerti luhur, unggul dalam prestasi, pedulu dan berbudaya lingkungan serta berakar pada busaya bangsa. Misi Sekolah SMAN 4 Pamekasna yaitu: Memberi kesempatan kepada warga sekolah untuk melaksanakan ibadah sesuai agama dan kepercayaan masing- masing, mewujudkan warga sekolah yang berbudi pekerti luhur, mewujudkan prestasi akademik dan non akademik bertaraf nasional, mewujudkan kurikulum tingkat satuan pendidikan yang berwawasan lingkungan, mewujudkan proses pembelajaran yang aktif, inivatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan dnegan memanfaatkan lingkungan hidup sebagaisumber belajar, mewujudkan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang memiliki kompetensi profesional, sosial, pedagogic, kepribadian, serta berwawasan lingkungan hidup. 40
1. Gambaran Kepercayaan Diri Siswa di SMAN 4 Pamekasan Kepercayaan diri seorang siswa perlu untuk di pantau oleh guru ketika berada di sekolah dikarenakan kepercayaan diri ini berkaitan sekali dengan prestasi belajar anak, dengan keaktifan anak ketika disekolah dan yang lain sebagainya. Seperti halnya di sekolah SMAN 4 Pamekasan. Tingkat rasa percaya diri siswa dan siswi di sekolah SMAN 4 Pamekasan sebagaimana disampaikan oleh salah satu guru BK sekolah SMAN 4 Pamekasan bahwasanya: "Menurut saya pribadi mbk, sebelum saya membahas tingkat rasa kepercayaan diri anak di SMAN 4 Pamekasan ini. Rasa percaya diri itu kan merupakan sikap mental optimisme dari kesanggupan anak terhadap kemampuan diri untuk menyelesaikan segala sesuatu dan kemampuan diri untuk melakukan penyesuaian diri pada situasi yang dihadapi. Nah berdasarkan yang saya tahu sejauh ini tingkat rasa percaya diri siswa di sekolah SMAN 4 ini tidaklah sama. Terdapat beberapa anak yang memang mempunyai rasa percaya diri yang tinggi, misalnya ketika disuruh maju didepan kelas mereka langsung maju artinya tidak malu dan tidak takut jika salah. Mereka mampu mengembangkan kreativitas mereka di depan teman-teman mereka alisas menunjukkan tanpa rasa minder lah gitu mbk. Namun terdapat juga beberapa anak yang memang pemalu, pendiam, entah memang dari diri si anak atau ada faktor lain yang menyebabkan mereka seperti itu sehingga ketika di suruh maju kedepan masih planga plongo, masih nutupin wajahnya dengan buku, dan lain sebagainya."1 Hal ini juga disampaikan oleh beberapa orang tua siswa di sekolah SMAN 4 Pamekasan mengenai tingkat kepercayaan diri anak mereka yang mana ibu Mudah selaku orang tua dari Mely menyampaikan bahwasanya: "Menurut saya tingkat rasa percaya diri anak saya baik, kenapa saya bisa mengatakan baik dikarenakan mereka bisa menunjukkan rasa percaya diri mereka kepada kami selaku orang tuanya, dan saya lihat nilai-nilai dari sekolahnya bagus-bagus sehingga kan bisa dikatakan 1 Afif, Guru BK SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 41
juga anak saya ketika berada disekolah juga memiliki rasa percaya diri yang tinggi."2 Ibu Una selaku orang tua dari Novita siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Menurut saya dek ya rasa percaya diri anak saya sudah lumayan baik dari pada yang sebelum-sebelumnya. Karenakan anak saya memang cenderung pemalu orangnya tp saya kasih tau sedikit demi sedikit untuk tidak malu lagi. Dan Alhamdulillah sekarang jika ketemu sama orang baru anak saya tidak malu-malu lagi."3 Senada dengan ibu Devi selaku orang tua dari Lia dimana dia menyampaikan bahwasanya: "Menurut saya tingkat kepercayaan diri anak saya sangatlah rendah, kenapa saya bilang seperti itu dikarenakan saya tau sendiri bahwasanya anak saya tipe2 anak yang bisa dikategorikan pemalu".4 Bapak Khoirul selaku orang tua dari Taman siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Menurut saya mbk anak saya itu tipe orang yang tidak suka berbaur dengan orang lain akan tetapi dia berani menghadapi orang lain berarti kan disini anak saya meskipun tidak suka berbaur Masi punya kepercayaan diri yang tinggi".5 Peneliti juga mewawancarai beberapa siswa di sekolah SMAN 4 Pamekasan mengenai rasa percaya diri mereka ketika berada di sekolah yang mana Mely salah satu siswi SMAN 4 Pamekasan menyampaikan bahwasanya: "Menurut saya pribadi mbk saya sudah percaya diri, saya tidak malu, saya tidak takut ketika maju didepan kelas, intinya saya bukan tipe2 siswa yang pemalu lah mbk,buat apa juga malu mbk".6 2 Mahmudah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 3 Maimunah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 4 Devi, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 5 Khoirul, Salah Satu Orang Tua SIswa SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 6 Mely, Salah Satu Siswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 42
43 Lia salah satu siswi SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Saya tipe orang yang percaya dirinya kadang rendah kadang tinggi mbk, GK tau ya mbk, kadang suka malu kadang enggak gitu".7 Senada dengan Novita juga menyampaikan bahwasanya: "Kalo saya buat apa malu mbk, la tampil saja apa adanya mbk".8 Terakhir Tamam juga menyampaikan bahwasanya: "Saya tipe orang yang punya rasa percaya diri yang tinggi kak".9 Berdasarkan hasil wawancara diatas dapat peneliti jelaskan bahwasanya tingkat rasa percaya diri siswa dan siswi di SMAN 4 Pamekasan tidaklah sama, beberapa anak memang mempunyai rasa percaya diri yang tinggi dan beberapa anak lagi mempunyai tingkat kepercayaan diri yang rendah. Baik itu dirumah mereka sendiri terkadang ada yang masih malu bertemu dengan orang-orang sekitar rumahnya sehingga perlu dikasi tau oleh orang tuanya agar tidak malu lagi. Berdasarkan observasi peneliti di sekolah SMAN 4 Pamekasan bahwasanya memang benar yang peneliti lihat di sekolah SMAN 4 Pamekasan terdapat beberapa anak yang memang aktif dan cenderung tidak malu ketika maju didepan kelas dikarenakan mereka punya kepercayaan diri 7 Lia, Salah Satu Siswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 8 Novita, Salah Satu Siswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 9 Tamam, Salah Satu Siswa SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023).
yang tinggi, akan tetapi terdapat sebagian anak yang memang pemalu dan tacit untuk maju, hal itu disebabkan oleh rasa percaya diri mereka rendah.10 Selain itu siswa maupun siswi yang memiliki rasa percaya diri yang tinggi dan rendah tentu mempunyai beberapa ciri-ciri, yang mana hal ini disampaikan oleh salah satu guru BK di sekolah SMAN 4 Pamekasan bahwasanya: "Untuk ciri anak yang mempunyai rasa percaya diri yang tinggi yaitu anak itu jauh dari kata malu sehingga mereka bisa mengeksplorasi apa yang mereka mau tunjukkan baik terhadap guru maupun terhadap temannya sendiri, yang kedua anak itu cenderung aktif ketika didalam kelas maupun diluar kelas, yang ketiga cenderung tegas dan tidak leyeh-leyeh dalam mengerjakan seuatu yang ingin dikerjakan tp yang terkait dengan pembelajaran maksudnya. Kalo ciri rasa percaya diri yang rendah misalnya seperti mereka cenderung pemalu, mereka cenderung takut, takut di suurh maju, takut disuruh ini. Dan yang terakhir mereka tidak yakin atas apa yang mereka kerjakan."11 Dari wawancara diatas dapat peneliti jelaskan bawasanya ciri anak di sekolah SMAN 4 Pamekasan yang mempunyai rasa kepercayaan diri yang tinggi yaitu tidak malu, aktif ketika berada didalam kelas, tidak leyeh-leyeh. Sedangkan ciri anak yang mempunyai rasa kepercayaan diri yang rendah yaitu cenderung takut, pemalu, dan tidak yakin atas apa yang mereka kerjakan. Berdasarkan observasi peneliti di sekolah SMAN 4 Pamekasan bahwasanya memang benar di sekolah SMAN 4 Pamekasan, anak-anak yang mempunyai rasa keeprcayaan diri yang tinggi cenderung aktif dan tidak pemalu baik itu terhadap temannya maupun terhadap gurunya. 10 Observasi Langsung ke Sekolah SMAN 4 Pamekasan, 08 Oktober 2023. 11 Afif, Guru BK SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 44
Sedangkan anak yang mempunyai rasa kepercayaan diri yang rendah mereka memang sulit untuk maju didepan kelas, dan tidak yakin atas apa yang mereka kerjakan sekalipun yang mereka kerjakan itu benar.12 Salah satu cara untuk memupuk rasa percaya diri anak ketika berada di sekolah menurut guru BK SMAN 4 Pamekasan bahwasanya: "Menurut saya cara memupuk rasa percaya diri siswa agar memiliki rasa percaya diri yang tinggi yaitu: yang pertama, kita bisa dengan memberikan motivasi-motivasi terhadap mereka sehingga mereka bisa lebih antusias lagi dalam hal apapun. Yang kedua, seorang guru bisa memberikan semacam hadiah terhadap anak yang bisa percaya diri maju kedepan tanpa harus malu dna takut terhadap teman-teman yang lainnya. Yang ketiga, kita bisa menjelaskan kelebihan- kelebihan yang mereka miliki sehingga dengan begitu mereka lebih PD kedepannya."13 Selain itu beberapa orang tua siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan juga punya cara bagaimana caranya anak-anak mereka memiliki rasa percaya diri yang tinggi, yang mana ibu Mudah selaku orang tua dari Mely siswa SMAN 4 Pamekasan menyampaikan bahwasanya: "Cara agar anak saya bisa memiliki rasa percaya diri yang tinggi yaitu bisa dengan cara saya memperlakukan anak saya dengan baik, terhadap anak saya, menunjukkan memberikan arahan-arahan kelebihan anak saya sehingga anak saya bisa memiliki rasa percaya diri yang tinggi".14 Ibu Muna selaku orang tua dari Novita siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Kalo menurut saya mbk,,cara saya gimana agar anak saya memiliki rasa percaya diri yang tinggi itu ketika saya menemukan anak saya pemalu ya saya kasi nasehat buat anak saya bahwasanya rasa malu itu tidak akan mendapatkan apa2 nantinya, biar mereka tidak malu 12 Observasi Langsung ke Sekolah SMAN 4 Pamekasan, 08 Oktober 2023. 13 Afif, Guru BK SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 14 Mahmudah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 45
lagi, dan biar mereka bisa mikir sehingga kepercayaan diri mereka sedikit demi sedikit akan lebih meningkat dari sebelumnya."15 Senada dengan apa yang disampaikan oleh Ibu devi selaku orang tua dari Lia siswa SMAN 4 Pamekasan bahwasanya: "Iya salah satu caranya ya saya harus membimbing anak saya langsung, ngomong langsung lah istilahnya agar anak saya bisa mempunyai rasa percaya diri yang tinggi gitu mbk".16 Yang terakhir Bapak Khoirul selaku orang tua dari Tamam siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Kalo aku pribadi mbk menasehati anak saya supaya anak-anak saya mempunyai rasa percaya diri yang tinggi".17 Dari hasil wawancara diatas dapat peneliti jelaskan bahwasanya Cara memupuk rasa kepercayaan diri anak di sekolah SMAN 4 Pamekasan yaitu dengan cara: memberikan motivasi terhadap anak tersebut, memberikan hadiah atas apa yang diraih oleh anak tersebut sehingga lebih bersemangat lagi dengan begitu rasa percaya driinya semakin tinggi, menjelaskan kelebihan-kelebihan yang ada pada diri anak tersebut, yang terakhir bisa dengan orang tua siswa dan siswi di sekolah SMAN 4 Pamekasan memberikan nasehat-nasehat agar anaknya lebih percaya diri ketika berada dirumah ataupun disekolahnya. Berdasarkan observasi peneliti di sekolah SMAN 4 Pamekasan bahwasanya memang benar di sekolah SMAN 4 Pamekasan yang dilakukan oleh guru untuk memupuk rasa percaya diri siswa dengan cara memberikan motivasi, memberikan hadiah, dan juga menjelaskan kelebihan-kelebihan 15 Maimunah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 16 Devi, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 17 Khoirul, Salah Satu Orang Tua SIswa SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 46
dari siswa dan siswi tersebut. Adapun dirumahnya peneliti bisa melihat bahwasanya orang tua dari siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasna kebanyakan memberikan nasehat terhadap anak mereka supaya tidak malu lagi, supaya lebih percaya diri lagi.18 Siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan sebagian besar merasakan apakah dirinya sudah mempunyai rasa percaya diri yang tinggi hal ini sesuai dengan yang disampaikan oleh Mely salah satu siswi SMN 4 Pamekasan bahwasanya: "Iya saya sudah punya kak".19 Lia salah satu siswi SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasnya: "Saya juga kak".20 Senada dengan apa yang di sampaikan oleh Novita dan Tamam bahwasanya: "Sayapun juga kak".21 Dari hasil wawancara diatas dapat peneli jelaskan bahwasanya sebagian besar dari mereka siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan mempunyai rasa percaya diri yang tinggi. 18 Observasi Langsung ke Sekolah SMAN 4 Pamekasan, 08 Oktober 2023. 19 Mely, Salah Satu Siswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 20 Lia, Salah Satu Siswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 21 Novita dan Tamam, Salah Satu Siswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 47
Berdasarkan hasil observasi peneliti di sekolah SMAN 4 Pamekasan bahwasanya memang benar di sekolah SMAN 4 Pamekasan rata-rata siswa dan siswi mempunyai rasa percaya diri yang tinggi.22 Sebagai orang tua tentunya tau apakah anaknya mempunyai rasa percaya diri yang tinggi atau sebaliknya, hal ini disampaikan oleh ibu Mudah selaku orang tua dari Mely siswa SMAN 4 Pamekasan, dia menyampaikan bahwasanya: "Anak saya tidak malu ketika bertemu dengan orang lain, selalu PD ketika menggunakan pakaian apapun, oleh karena itu anak saya memiliki rasa percaya diri yang tinggi".23 Ibu Una selaku orang tua dari Novita siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Anak saya suka bertemu dengan orang lain, ketika berbicara ya berbicara seperti biasa tidak malu lah mbk intinya".24 Senada dengan yang disampaikan oleh ibu Devi selaku orang tua dari Lia siswa SMAN 4 Pamekasan, bahwasanya: "Kalo anak saya suka malu ketika bertemu dengan orang lain mbk, ya mungkin itu bisa dikatakan anak saya mempunya rasa percaya diri yang rendah".25 Bapak Khoirul selaku orang tua dari Tamam siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Kalo anak saya suka malu ketika bertemu dengan orang lain mbk, ya mungkin itu bisa dikatakan anak saya mempunya rasa percaya diri yang rendah".26 22 Observasi Langsung ke Sekolah SMAN 4 Pamekasan, 08 Oktober 2023. 23 Mahmudah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 24 Maimunah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 25 Devi, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 48
Dari hasil wawancara diatas dapat peneliti jelaskan bahwasanya ketika dirumahnya siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan terkadang masih suka malu ketika bertemu dengan tetangganya da nada juga yang berani bersosialisasi. Berdasarkan observasi peneliti di sekolah SMAN 4 Pamekasan bahwasanya memang benar ketika dirumah mereka siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan kadang suka tidak menyapa tetangganya ketika bertemu, ada juga yang enak bersosialisasi ketika bertemu dengan tetangganya.27 Terdapat beberapa proses untuk membangun rasa percaya diri yang kuat bagi siswa dan siswi di sekolah SMAN 4 Pamekasan serta terdapat juga hal-hal yang harus dikembangkan untuk membangun rasa percaya diri yang tinggi seperti yang disampaikan oleh guru BK di sekolah SMAN 4 Pamekasan bahwasanya: "Menurut saya memang untuk membangun atau membentuk sekaligus mengembangkan rasa percaya diri yang kuat bagi siswa khususnya siswa SMAN 4 Pamekasan ini bisa melalui beberapa cara yaitu yang pertama, membentuk kepribadian yang baik yang nantinya melahirkan kelebihan-kelebihna tertentu. Yang kedua, menjelaskan kelebihan siswa tersebut sehingga siswa tersebut bisa yakin bahwasanya mereka memiliki kelebihna tersebut sehingga tersebut. Yang ketiga, mereka bisa memanfaatkan kelebihan pemberian reaksi positif atas kelemahan yang mereka miliki agar tidak timbul rasa trauma dan rasa takut bagi siswa. Yang keempat, yaitu menjalani berbagai aspek kehidupan dengan memanfaatkan kelebihan yang ada pada diri siswa. Adapun Untuk membangun rasa percaya diri siswa kita bisa mengembangkan keyakinan siswa terhadap identitas dirinya sendiri, kita bisa menjelaskan kelebihihan yang mereka miliki. Sehingga nantinya mereka lebih bersemangat lagi dan lebih percaya diri."28 26 Khoirul, Salah Satu Orang Tua SIswa SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 27 Observasi Langsung ke Sekolah SMAN 4 Pamekasan, 08 Oktober 2023. 28 Afif, Guru BK SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 49
Selain itu ibu Mudah selaku orang tua dari Mely siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Iya mungkin proses untuk membentuk rasa percaya diri yang Kuta bagi anak saya yaitu misalnya selalu mengingat kan bahwa mereka berhak untuk memiliki rasa percaya diri, memberitahu kan juga bahwa kelebihan anak saya ini loh sehingga mereka semakin percaya diri. Adapun Hal yang harus dikembangkan mungkin dari kreativitas dia, dia mempunyai kreativitas apa sehingga bisa saya bantu untuk mengembangkannya dengan begitu dia lebih percaya diri."29 Ibu Una selaku orang tua dari Novita siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Caranya yaitu selalu menasehati untuk selalu tampil percaya diri, membantunya dalam hal memilih pakaian mungkin agar tampil lebih percaya diri. Adapun Hal yang harus dikembangkan seperti passion nya dia, kalo misal GK percayalah diri di bidang yang ini, mungkin dibidangnya dia sendiri dia bisa mengembangkan sehingga lebih percaya diri nantinya."30 Senada dengan ibu Devi selaku orang tua dari Lia siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Selalu memotivasi agar rasa percaya dirinya tumbuh dengan bilang bahwasanya kamu mempunyai nilai positif di diri kamu gitu. Adapun Hal yang harus dikembangkan seperti kelebihan yang dia miliki mungkin ya, karenakan kalo dia tau apa kelebihan dirinya pasti bangga juga terhadap diri dia gitu".31 Bapak Khoirul selaku orang tua dari Tamam siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Ya itu mbk selalu menasehati, selalu ngasi tau lah untuk selalu percaya diri dimanapun dia berada. Adapun Kalo menurut saya seperti minat dan bakatnya biar lebih percaya diri lagi".32 29 Mahmudah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 30 Maimunah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 31 Devi, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 32 Khoirul, Salah Satu Orang Tua SIswa SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 50
Dari wawancara diatas dapat peneliti jelaskan bahwasanya Proses untuk membangun rasa percaya diri siswa dan siswi yang kuat di sekolah SMAN 4 Pamekasan yaitu melalui beberapa cara yang pertama membentuk kepribadian yang baik, yang kedua memberitahukan kelebihan dari siswa dan siswi tersebut, yang ketiga memberikan reaksi yang positif atas kelemahan siswa dan siswi, yang terakhir membangun kelebihan siswa dan siswi tersebut. Adapun untuk membangun rasa percaya diri siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan yaitu mengembangkan keyakinan siswa atas identitas mereka masing-masing. Berdasarkan observasi peneliti di sekolah SMAN 4 Pamekasan bahwasanya memang benar di sekolah SMAN 4 Pamekasan serta orang tua siswa dan siswi sekolah SMAN 4 Pamekasan melakukan beberapa proses untuk membangun rasa kepercayaan diri siswa seperti menjelaskan kelebihna dari masing-masing siswa agar siswa lebih percaya diri lagi kedepannya misalnya anak yang A mempunyai bakat seperti ini. Juga membentuk kepribadian siswa yang agar lebih baik lagi.33 Peran orang tua siswa dan siswi di sekolah SMAN 4 Pamekasan sangat membantu dalam meningkatkan rasa percaya diri anak hal ini disampaikan oleh guru BK di sekolah SMAN 4 Pamekasan bahwasanya: "Peran untuk membantu mengembangkan rasa percaya diri anak, hal ini ada keterkaitannya dengan pola asuh yang orang tua siswa berikan jika pola asuhnya baik menurut saya rasa percaya diri anak akan baik juga begitu juga sebaliknya".34 orang tua sangatlah penting 33 Observasi Langsung ke Sekolah SMAN 4 Pamekasan, 08 Oktober 2023. 34 Afif, Guru BK SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 51
Senada dengan apa yang disampaikan oleh orang tua siswi SMAN 4 Pamekasan bahwasanya: "Iya menurut saya saya sebagai orang tua sangat berperan penting dalam membentuk rasa percaya diri anak saya, karenakan setiap hari anak saya bersama saya ngomong dengan saya, misalnya saya selalu ngasi Hal2 yang positif maka anak saya itu mungkin percayalah dirinya akan tinggi begitu pula sebaliknya".35 Ibu Una selaku orang tua dari Novita siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Iya sangat berperan sekali karena menurut saya rasa percaya diri anak tergantung dr pola asuh yang kita berikan".36 Adapun ibu Devi selaku orang tua dari Lia siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasnaya: "Sangat berperan sekali dikarenakan apa yang saya berikan itulah yang akan membentuk mereka diluar".37 Bapak Khoirul selaku orang tua dari Tamam siswa SMAN 4 Pamekasan juga menjelaskan bahwasanya: "Iya betul karena kebanyakan anak2 minder itu karena perlakuan dari orang tua mereka begitu pula sebaliknya".38 Berdasarkan hasil wawancara diatas dapat dijelaskan bahwasanya peran orang tua siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan sangatlah penting untuk membertuk rasa percaya diri anak mereka ketika berada di sekolah. Berdasarkan observasi di sekolah SMAN 4 Pamekasan bahwasanya memang benar peran orang tua snagat penting dalam membentuk rasa 35 Mahmudah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 36 Maimunah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 37 Devi, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 38 Khoirul, Salah Satu Orang Tua SIswa SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 52
percaya drii anak, misalnya seeperti apa yang orang tua berikan ketika berada didalam rumahnya maka itu akan dibawa kesekolahnya oleh anak mereka.39 Berdasarkan fokus penelitian gambaran kepercayaan diri siswa di SMAN 4 Pamekasan maka tekuan penelitiannya yaitu sebagai berikut: a. Siswa dan siswi sekolah SMAN 4 Pamekasan sebagian memiliki rasa percaya diri yang tinggi dan sebagian memiliki rasa percaya diri yang rendah. Contohnya sebagian siswa ketika disuruh menjelaskan materi deidepan kelas langsung maju kedepan dengan rasa kepercayaan diri yang tinggi, sedangkan sebagian siswa lagi masih malu-malu untuk meju kedepan kelas. b. Rasa percaya diri siswa di sekolah SMAN 4 Pamekasan harus selalu diberikan pemupukan baik dari orang tua maupun dari guru. Contohnya guru harus selalu memberika n motivasi yang baik terkait kepercayaan diri siswa, guru bisa menanyakan bakat dan minat dari siswa sehingga nantinya mereka akan lebih percaya diri. Adapun orang tua bisa memberikan arahan-arahan yang baik, memberikan kasih sayang yang baik ketika berada dirumahnya sehingga ketika sampai disekolah mereka akan cenderung lebih percaya diri. c. Rasa percaya diri siswa SMAN 4 Pamekasan terbentuk melalui beberapa proses yaitu: yang pertama, siswa dijelaskan beberapa kelebihan yang ada pada dirinya agar rasa percaya dirinya itu 39 Observasi Langsung ke Sekolah SMAN 4 Pamekasan, 08 Oktober 2023. 53
54 semakin meningkat, yang kedua, memberikan reaksi yang positif terhadap kelemahan yang dimiliki oleh siswa sehingga siswa tidak minder dengan begitu rasa percaya diri siswa tidak goyah. Contohnya seperti ketika siswa memiliki kelebihna dibidang matematika maka siswa tersebut dijelaskan dan diberikan motivasi bahwasanya mereka akan mampu meraih juara dibidang matematika sehingga mereka lebih bersemangat lagi dan lebih percaya diri lagi. d. Terdapat beberapa hal yang harus dikembangkan untuk membangun rasa percaya diri siswa di sekolah SMAN 4 Pamekasan, yaitu: siswa dikembangkan minat dan bakat yang dimiliki oleh siswa sehingga dengan begitu siswa SMAN 4 Pamekasan bisa mengetahui minat dan bakat mereka dengan begitu rasa percaya diri siswa bisa meningkat, selanjutnya hal yang harus dikembangkan yaitu passion yang dimiliki dari anak tersebut, yang terakhir yaitu menunjukkan kreativitas yang bisa ditiru oleh siswa SMAN 4 Pamekasan. Contohnya siswa mempunya minat menari maka guru sebisa mungkin mengajarkan siswa tersebut untuk menari agar minatnya lebih terlatih lagi dan mereka lebih percaya diri dikarenakan mereka tau kemampuan dari masing-masing mereka. 2. Pola Asuh Orang Tua Terhadap Siswa di SMAN 4 Pamekasan Pola asuh yang diberikan oleh orang tua tentunya beda-beda kita bisa menilainya baik ataupun tidak baik. Seperti halnya pola asuh yang diberikan orang tua siswa dan siswi terhadap siswa dan siswi di sekolah SMAN 4
Pamekasan terkait baik tidaknya pola asuh yang diberikan hal ini berdasarkan wawancara peneliti dengan beberapa orang tua siswa sekolah SMAN 4 Pamekasan dia menyampaikan bahwasanya: "Iya, menurut saya dek, pola asuh saya terhadap anak saya itu sudah baik dek, sejauh yang saya tau ya pola asuh orang tua yang satu dengan yang lainnya itu beda-beda ya, cuman menurut saya pribadi pola asuh yang sudah saya berikan terhadap anak saya itu sudah baik. seingat saya mulai dari TK sampek anak saya SMA pola asuh yang saya berikan menurut saya sudah baik."40 Ibu Maimunah selaku orang tua siswi SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Iya mbk pola asuh yang saya berikan terhadap anak saya sudah baik mbk karena saya sudah memenuhi kebutuhan dasar yang dibutuhkan oleh anak dan juga saya juga melakukan pola asuh yang terbaik demi kelangsungan hidup anak dan demi perkembangan anak. semua kebutuhan anak saya mulai dari TK sampek SMA sudah saya penuhi termasuk kebutuhan batiniah seperti kasih sayang, perhatian dan lain sebagainya karena kan sebagai orang tua memang seharusnya memberikan itu semua intinya yang baik-baik sajalah."41 Senada dengan apa yag dismapaikan oleh ibu Devi selaku orang tua dari Lia siswa SMAN 4 Pamekasan mengenai baik tidaknya pola asuh yang diberikan terhadap anaknya, dia menyampaikan bahwasanya: "Pola asuh yang saya berikan terhadap anak saya menurut saya sudah baik ya mbk, mulai dari TK saya memberikan pola asuh yang baik selalu berkomunikasi dengan anak, selalu berada didekat anak, sampek SMA sekarang saya pribadi sebagai orang tua dari anak saya sellau mengajak anak saya berdiskusi mengenai apapun itu terkait dengan anak saya. Misalnya ketika ingin memasuki sekolah saya Tanya dulu mau sekolah dimana? Dan yang lain sebagainya. Saya pribadi tidak pernah memaksakan anak saya untuk jadi seperti apa yang saya mau semuanya terserah anak saya."42 tidak pernah mengekang anak saya, 40 Mahmudah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 41 Maimunah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 42 Devi, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 55
56 Bapak khoirul selaku orang tua dari Tamam siswa SMAN 4 Pamekasan, dia juga menyampaikan bahwasanya: "Iya mbk pola asuh yang diberikan saya terhadap anak sudah baik mbk menurut saya. Tentunya mulai dari TK sampek SMA. Pola asuh yang saya terapkan pada anak saya bukan lantas selalu memberikan keleluasaan kepada anak saya untuk bermain, tapi saya membiarkan anak saya memberikan apa yang anak saya mau cuman sama saya tetap dipantau dek. saya lebih memberikan nasehat karena saya rasa anak itu snagat tanggap dan sangat cepat mengkap apa yang dia lihat ketimbang apa yang dia dengar. saya memberikan teladan yang baik selain itu saya memberikan anak nasehat-nasehat. mengenai pola asuh itu sendiri ada beberapa pola asuh dna yang saya gunakan terhadap anak yaitu kami mengajak berbicara terhadap anak dan memberi anak kebebasan terhadap anak. upaya memberikan keleouasaan kepada anak tapi disamping itu diberikan sebuah pendampingan juga tidak serta merta memberikan kebebasan secara keseluruhan, tapi juga diberikan sebuah dampingan ataupun nasehat apabila sudha menyimpang dari ajaran yang semestinya tidak lakukan."43 Salah satu siswi SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Menurut saya baik dikarenakan sejauh ini orang tua saya tidak pernah memarahi saya disebabkan hal-hal yang sepele, lebih ke menasehati saja".44 Dari wawancara diatas dapat peneliti jelaskan bahwasanya pola asuh orang tua siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan ketika berada dirumahnya sudah baik, hal ini bisa dilihat dari cara orang tua mereka memperlakukan mereka dengan sangat baik. selalu berkomunikasi dengan anak, selalu meminta pendapat anak mulai dari anak itu TK sampai pada SMA. Selain itu orang tua mereka juga sudah memenuhi kebutuhan anak mereka dengan baik sehingga anak mereka merasa dirinya disayangi oleh orang tua mereka, dan yang terakhir rata-rata orang tua mereka tidak pernah memarahi mereka 43 Khoirul, Salah Satu Orang Tua SIswa SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 44 Lia, Salah Satu Siswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023).
tanpa alasan yang jelas. Jadi dapat disimpulkan bahwasanya pola asuh yang mereka berikan terhadap anak mereka sudah baik. Berdasarkan observasi peneliti bahwasanya memang benar rata-rata orang tua dari siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan meskipun tidak semuanya akan tetapi kebanyakan dari mereka sudah membr]erikan pola asuh yang baik seperti halnya mereka memberikan kasih sayang yang cukup, tidak memarahai anaknya tanpa alasan yang jelas, dan lain sebagainya.45 Pola asuh yang diberikan oleh orang tua tentu terdapat beberapa anak yang mungkin tidak bisa menerimanya atau mugkin bisa menerimanya, hal ini sesuai dengan yang disampaikan oleh ibu Mudah selaku orang tua dari Mely siswa SMAN 4 Pamekasan bahwasanya: "Iya menurut saya pribadi sebagai orang tua pola asuh yang saya berikan sudah bisa diterima dengan baik oleh anak saya dikarenakan apa, setiap pola asuh yang saya berikan anak saya tidak pernah memberontak dan tidak pernah saya melihat anak saya melawan terhadap saya".46 Selain itu ibu Una selaku orang tua dari Novita siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Iya mbk menurut saya pribadi pola asuh yang kami berikan sebagai orang tua sudah bisa diterima oleh anak saya".47 Senada dengan yang disampaikan oleh ibu Devi selaku orang tua dari Lia siswa SMAN 4 Pamekasan bahwasanya: 45 Observasi Langsung ke Sekolah SMAN 4 Pamekasan, 08 Oktober 2023. 46 Mahmudah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 47 Maimunah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 57
"Iya sudah bisa diterima oleh anak saya".48 Bapak Khoirul selaku orang tua dari Tamam siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan hal yang sama bahwasanya: "Iya mbk menurut saya sudah bisa diteriman dengan baik oleh anak saya".49 Dari wawancara diatas dapat peneliti jelaskan bahwasanya pola asuh yang orang tua siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan berikan sudah bisa diterima dengan baik oleh anak mereka, dikarenakan setiap masing-masing anak tidak ada yang memberontak ketika diberikan oleh orang tua mereka. Berdasarkan observasi peneliti bahwasanya memang benar pola asuh yang diberikan oleh orang tua siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan sudha bisa diterima dengan baik oleh anak mereka. 50 Respon anak ketika pola asuh dari orang tua mereka tidak bisa mereka terima dengan baik, mereka punya cara tersendiri untuk hal itu hal ini disampaikan oleh Mely salah satu siswi SMAN 4 Pamekasan dia menyampaikan bahwasanya: "Kalo misalnya pola asuh yang diberikan oleh kedua orang tua saya tidak sesuai dengan apa yang saya mau mungkin itu sudah baik ya pola asuhnya cuman kita saja yang egois apalagi kita masih termasuk remaja SMA yang masih memiliki ego tinggi, kalo saya sih kak masih bisa diam jika oola asuhnya tidak sesuai dengan apa yang diharapkan sama saya."51 Selain itu Lia salah satu sisiwi SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: 48 Devi, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 49 Khoirul, Salah Satu Orang Tua SIswa SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 50 Observasi Langsung ke Sekolah SMAN 4 Pamekasan, 08 Oktober 2023. 51 Mely, Salah Satu Siswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 58
"Seperti halnya kedua orang tua saya sering marah-marah gitu kan ya kak? Ya kalo seperti itu bisa jadi saya sebagai anak tidak betah dirrumah".52 Senada dengan apa yang disampaikan Novita yang juga salah satu siswi SMAN 4 Pamekasan bahwasanya: "Kalo tidak sesuai dengan yang diinginkan ya mungkin kita tidak akan akrab dengan orang tua kita gitu".53 Tamam yang juga merupakan salah satu siswa SMAN 4 Pamekasna juga menyampaikan bahwasanya: "Apa ya mungkin kita bisa ngasi tau ya sebagai anak, ngasi tau pola asuh yang baik seperti ini dan lain sebagainya".54 Dari wawancara diatas dapat peneliti jelaskan bahwasanya ketika pola asuh yang diberikan oleh orang tua mereka tidak baik maka respon dari siswa dna siswi SMAN 4 Pamekasan bisa menasehati dan berbicara baik- baik terhadap orang tua mereka. Berdasarkan observasi peneliti bahwasanya memang benar ketika saya melihat sebagian orang tua siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan memberikan pola asuh yang tidak baik misalnya memarahi anak mereka didepan umum maka anak mereka akan menegurnya dengan cara yang baik- baik.55 Jenis pola asuh orang tua itu ada beberapa jenis yang pertama itu pola asuh otoriter, apakah pola asuh ini diterapkan oleh orang tua siswa SMAN 4 Pamekasan hal ini disampaikan oleh ibu Mudah selaku orang tua dari Mely siswa SMAN 4 Pamekasan dia menjelaskan bahwasanya: 52 Lia, Salah Satu Siswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 53 Novita, Salah Satu Siswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 54 Tamam, Salah Satu Siswa SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 55 Observasi Langsung ke Sekolah SMAN 4 Pamekasan, 08 Oktober 2023. 59
"Pola asuh otoriter juga penting yang dek menurut saya. ya namanya juga kehidupan sehari-hari pasti juga memperlakukan pola asuh otoriter ini. Misal anak harus mengaji kalo tidak mengaji gk akan dikasi uang saku. Namanya juga anak jaman sekarang kadang ada nakalnya juga jadi pola asuh seperti pola asuh otoriter ini juga perlu saya sudah menerapkan."56 terapkan dan saya memang kadang-kadang Ibu Una selaku orang tua dari Novita siswa SMAN 4 Pamekasan selaku orang tua salah satu siswi SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Kalo saya pribadi tidak saya terapkan yang namanya pola asuh otoriter ini, karena untuk memberi tahu bahwa itu tidak baik yaitu memberikan pengertian terlebih dahulu kepada anak saya bahwa itu tidak baik atau hal itu berbahaya ketika sudah saya jelaskan bahwa hal itu tidak baik maka anak itu akan mengerti bahwa hal tersebut tidak boleh dilakukan."57 Ibu devi selaku orang tua dari Lia siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Untuk pola asuh ototriter ini tidak kami terapkan, tetapi kami pernah menggunakan kekerasan Cuma tidak dengan ancaman karena hal itu kita ketahui itu merusak pada kognitif dan psikologi anak juga terganggu. untuk ancaman sendiri ancaman digunakan untuk sebuah hukuman bukan untuk melampiaskan kemarahan saya. misal ditegor oleh kami maka kalo si anak tidak jera kami berikan sedikuit ancaman. Apalagi kan sudah SMA."58 Senada dengan apa yang disampaikan oleh Bapak Khoirul selaku orang tua dari Tamam siswa SMAN 4 Pamekasan bahwasanya: "Kalo saya pribadi untuk pola asuh otoriter ini tidak saya terapkan mbk dikarenakan anak saya kan sudah SMA, jadi saya lebih ke diskusi saja".59 Dari wawancara diatas dapat peneliti jelaskan bahwasanya pola asuh otoriter ini terdapat beberapa orang tua siswa dan siswi SMAN 4 56 Mahmudah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 57 Maimunah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 58 Devi, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 59 Khoirul, Salah Satu Orang Tua SIswa SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 60
Pamekasan yang sudah bisa menerapkan dan beebrapa tidak menerapkan dikarenakan mereka lebih ke diskusi dari pada meemrintah anaknya seenaknya. Berdasarkan observasi peneliti bahwasanya memang benar ketika dirumahnya orang tua siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan lebih banyak tidak menerapkan pola asuh otoriter ini.60 Yang kedua yaitu pola asuh demokratis, yang mana ibu Mudah selaku orang tua dari Mely siswa SMAN 4 Pamekasan menyampaikan bahwasanya: "Pola asuh demokratis juga sama saya juga diterapkan, anak saya diberikan kebebasan oleh saya tetapi tetap diarahkan ke hal yang lebih baik selalu dipantau lah sama saya. karena kemampuan anak kan beda-beda. Meskipun sudah SMA yang namanya anak kan tidak luput dari rasa kekhawatiran orang tua jadi tetap dipantau meskipun sudah diberikan kebebasan."61 Ibu Una selaku orang tua dari Novita siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Iya karena pola asuh seperti demokratis ini memberikan kebebasan terhadap anak, dan saya juga termasuk ibu yang memberikan kebebasan terhadap anak saya apalagi sudah sekolah SMA, karena saya sebagai orang tua ingin mengetahui apa saja yang anak saya sukai dan apa saja yang tidak dia sukai dan juga tetap diarahkan terhadap hal-hal yang baik. mana yang menurut saya baik. dan pola asuh seperti ini juga mudah bagi orang tua untuk mengetahui hobi dari anak saya."62 Ibu Devi selaku orang tua dari Lia siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: 60 Observasi Langsung ke Sekolah SMAN 4 Pamekasan, 08 Oktober 2023. 61 Mahmudah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 62 Maimunah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 61
"Kami sebagai orang tua memang menggunakan pola asuh yang demokratis sesuai dengan yang duingkapkan diawal kami mengupayakan setiap melaksanakan sebuah peraturan kita ajak anak untuk bisa berdiskusi agar anak bisa menyampaikan apa yang diasakan".63 Bapak Khoirul selaku orang tua dari Tamam siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Iya bahkan saya sebagai orang tua menerapkan pola asuh ini kepada anak saya dimana Orangt ua sangat memperhatikan kebutuhan anak dan mencukupinya dengan pertimbangan faktor kepentingan dan kebutuhan yang realistis. Orangtua semata-mata tidak menuruti keinginan anak, tetapi sekaligus mengajarkan kepada anak mengenai kebutuhan yang penting bagi kehidupannya."64 Dari hasil wawancara diatas dapat peneliti jelaskan bahwasanya kebanyakn orang tua siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan menerapkan pola asuh ini dikarenakan mereka lebih sering memberikan kebebasan terhadap anak mereka namun masih dipantau oleh mereka, memenuhi kebutuhan sehari-hari anak mereka. Berdasarkan observasi peneliti bahwasanya memang benar yang peneliti lihat bahwasanya orang tua siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan lebih dominan mengggunakan pola asuh demokratis, mereka cenderung memeberikan kebabsan terhadap anak mereka namun juga memantaunya, mereka cenderung lebih mengajak anak mereka berdiskusi, dan juga mereka selalu berusaha untuk sellau memenuhi kebutuhan anak-anak mereka.65 Yang ketiga yaitu pola asuh permisif, ibu Una selaku orang tua dari Novita siswa SMAN 4 Pamekasan menyampaikan bahwasanya: 63 Devi, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 64 Khoirul, Salah Satu Orang Tua SIswa SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 65 Observasi Langsung ke Sekolah SMAN 4 Pamekasan, 08 Oktober 2023. 62
"Ya, saya juga menerapkan pola asuh permisif ini mengikuti kemauan anak saya. misalnya seperti anak saya mendapatkan ranking 1 disekolah, nah sebagai hadiahnya saya kasih kebebasan untuk minta apapun tujuannya agar semakin semangat belajar, tapi untuk hal yang positif saja ya tidak untuk hal yang negative. Kalo ngasi anak kelonggaran pergi kesana boleh pergi keisni boleh nah itu tidak dikarenakan nanti anak itu salah pergaulan, jadi pola asuh ini saya terapkan untuk hal yang positif saja."66 Ibu Mudah selaku orang tua dari Mely siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Kalo saya pribadi saya tidak melakukan pola asuh ini karena anak juga harus mengerti hal-hal yang menurut saya selaku orang tua itu tidak baik buat dia meskipun dia ingin memilikinya, atau juga permintaan yang tidak harus anak terapkan misalnya dia memaksa untuk pergi bersama teman-temannya kita liat dulu temannya seperti apa mending kan dibawa main kerumah saja dari pada keluar rumah."67 Ibu Devi selaku orang tua dari Lia siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Untuk pola asuh permisif ini kami juga menghindari juga karena saya rasa kalo permisif ini sering kali mengabaikan hal-hal atau tindakan anak yang seharusnya si anak itu mendapat sebuah pujian dan juga hadiah ataupun teguran sering diabaikan, kami snagat menghindari hal itu".68 Bapak Khoirul selaku orang tua dari Tamam siswa SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan bahwasanya: "Kalo saya pribadi tidak menerapkna pola asuh permsiif ini ya".69 Dari wawancara diatas dapat peneliti jelaskan bahwasanya terdapat sebagian orang tua siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasna yang menerapkan pola asuh ini dan juga terdapat sebagian yang tidak menerapkan. Bagi orang 66 Maimunah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 67 Mahmudah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 68 Devi, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 69 Khoirul, Salah Satu Orang Tua SIswa SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 63
tua yang menerapkan mereka menerapkan untuk hal-hal yang positif saja misalnya mereka mengikuti kemauan anak mereka jika anak mereka mendapatkan juara satu. Berdasarkan observasi peneliti bahwasanya memang benar siswa dan sisiwi SMAN 4 Pamekasan mendapatkan kebebasan dari orang tua mereka ketika mereka mendapatkan juara satu disekolahnya.70 Berdasarkan fokus penelitian gpola asuh orang tua terhadap siswa di SMAN 4 Pamekasan maka tekuan penelitiannya yaitu sebagai berikut: Pola asuh orang tua siswa SMAN 4 Pamekasan terdapat tiga pola asuh yaitu sebagai berikut: a. Pola asuh otoriter, dimana pola asuh otoriter ini yaitu orang tua lebih menekan anak untuk mengikuti keinginan dari orang tua tersebut. Sehingga ketika anak tidak mematuhi orang tua maka anak cenderung akan dikasih hukuman oleh orang tua. b. Pola asuh permisif, dimana pola asuh permisif ini yaitu orang tua serba memboleh kan hal apa saja yang ingin dilakukan oleh anak, sehingga orang tua terlalu longgar terhadap anak, resikonya nanti anak akan terlalu bebas dari pantauan orang tua. c. Pola asuh demokratis, adapun pola asuh demokratis ini yaitu orang tua cenderung memenuhi kebutuhan anak, dimana orang tua memberikan kebabasan terhadap anak namun juga orang tua memantau apa saja yang dilakukan oleh anak. 70 Observasi Langsung ke Sekolah SMAN 4 Pamekasan, 08 Oktober 2023. 64
3. Dampak Pola Asuh Orang Tua Terhadap Rasa Percaya Diri Anak di SMAN 4 Pamekasan Pola asuh yang orang tua berikan terhadap anaknya pasti berdampak terhadap rasa percaya diri anak ketika berada di sekolahnya hal ini disampaikan oleh guru BK di sekolah SMAN 4 Pamekasan bahwasanya: "Iya menurut saya sangat berdampak sekali karena pola asuh orang tua seperti memberikan motivasi, selalu memberikan kasih sayang terhadap anak ketika berada dirumahnya itu akan membuat siswa nyaman, dan ketika berada disekolah siswa akan lebih merasa percaya diri".71 Ibu Mahmudah orang tua dari mely salah satu siswi SMAN 4 Pamekasan terkait dengan pola asuh demokrasi terhadap rasa percaya diri anak, dia menyampaikan bahwasanya: "Menurut saya pribadi mbk, pola asuh yang saya berikan ketika anak saya berada dirumah tentu berdampak terhadap rasa percaya diri anak saya, dikarenakan apa karena sebagian yang anak saya rasakan dirumah itu pasti dibawa ke sekolahnya. Misalnya saya memberikan pola asuh yang tidak baik seperti selalu mengekang anak saya, saya selalu memerintah anak saya tanpa berhenti, saya selalu mengikuti ego saya agar anak saya selalu nurut ke saya, akhirnya kan anak saya akan terganggu juga fikirannya kalo seperti itu, nah ujung-ujungnya disekolahnya pasti bakalan banyak diem, pasti mengalami rasa minder dan lain sebagainya. Sebaliknya jika saya memberikan pola asuh yank baik seperti selalu berdiskusi dengan anak saya, selalu dimintai pendapat baik saya ke anak saya maupun anak saya kesaya itukan enak,, nanti nyampek sekolah anak itu bakalan fresh juga pikirannya dan rasa percaya dirinya juga tidak akan rendah namun justru memiliki rasa percaya diri yang tinggi, karena anak itu berpikir dirumahnya dia disayangi jadi nyampek sekolah jadi tenang, nunjukin bakat dan kemampuan ke guru dan teman-temannya juga bisa."72 71 Afif, Guru BK SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 72 Mahmudah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 65
Selain itu ibu Una selaku orang tua dari Novita menyampaikan terkait dampak pola asuh otoriter terhadap rasa percaya diri anak, bahwasanya: "Iya menurut saya sangat berhubungan sekali pola asuh yang saya berikan dengan rasa percaya diri anak saya ketika ada disekolah, karena apa2 yang saya berikan akan dibawa sama anak saya kesekolah, misal saya memberikan pola asuh yang buruk maka anak itukan pasti hal2 yang buruk juga yg dibawa ke sekolahnya bisa jadi anak itu broken home nanti nyampek sekolah kan tatakramanya akan kurang baik rasa percaya diri nya juga kurang baik juga. Bahkan sebaliknya jika pola asuh yang saya berikan baik maka baik juga rasa percaya diri anak saya disekolah anak saya, karena kan kasih sayang yang saya berikan dirumah udah baik makan anak itu ketika nyampeknya kesekolah akan tinggi juga."73 Ibu Devi yang juga merupakan orang tua dari Lia menyampaikan terkait dampak pola asuh demokrasi terhadap rasa percaya diri anak, bahwasanya: "Sangat berdampak sekali, dengan baiknya pola asuh yang diberikan saya kepada anak saya hal itu akan membuat rasa percaya diri anak tinggi, anak akan semakin aktif disekolahnya, anak akan semakin pintar dalam mengembangkan dan manampilkan kreasinya terhadap gurunya ataupin teman sebayanya. Sebaliknya jika pola asuh yang saya berikan buruk anak akan merasakan yang namanya broken home dan ketika nyampek di sekolahnya anak itu akan sangat menjadi pasif dan pendiam."74 Senada dengan apa yang disampaikan oleh Bapak Khoirul bahwasanya: "Menrut saya sangat berdampak sekali kalo kita sebagai orang tua memberikan kasih sayang yang cukup pola asuh yang benar anak ketika berada diluar rumah atau disekolahnya akan merasa bahagia dan lebih percaya diri".75 73 Maimunah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 74 Devi, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 75 Khoirul, Salah Satu Orang Tua SIswa SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 66 juga
Selain itu beberapa siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan juga menyampaikan terkait apakah pola asuh yang orang tua mereka berikan berdampak terhadap rasa percaya diri mereka ketika berada disekolah, Mely salah satu siswi SMAN 4 Pamekasan menyampaikan bahwasanya: "Iya kak sangat berdampak sekali dengan pola asuh yang baik yang orang tua saya berikan terhadap saya, ketika saya disekolah saya lebih percaya diri".76 Adapun Lia juga menyampaikan bahwasnaya: "Iya kak berdampak, ketika orang tua memberikan kasih sayang ketika dirumah, ketika nyampek kesekolah saya lebih aktif lebih percaya diri".77 Selain itu Novita dan juga Tamam juga menyampaikan bahwasanya: "Iya sangat berdampak sekali".78 Dari hasil wawancara diatas dapat peneliti jelaskan bahwasanya pola asuh yang diberikan oleh orang tua siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan ketika berada dirumahnya akan berdampak terhadap rasa percaya diri anak mereka ketika disekolah, misalnya jika pola asuhnya baik maka rasa percaya diri dari anak tersebut juga baik, begitu juga sebaliknya. Berdasarkan observasi peneliti bahwasanya memang benar ketika peneliti menanyakan apakah percaya diri siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan juga dipengaruhi oleh baiknya pola suh orang tua mereka saat mereka dirumahnya mereka menjawab iya, karenajika mereka diberikan 76 Mely, Salah Satu Siswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 77 Lia, Salah Satu Siswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 78 Novita dan Tamam, Salah Satu Siswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 67
kasih sayang yang baik maka rasa percaya diri mereka ketika berada disekolah akan baik juga.79 Pola asuh terdiri dari beberapa jenis lantas pola asuh seperti apa yang lebih efektif untuk diterapkan agar rasa percaya diri siswa di sekolah SMAN 4 Pamekasan lebih meningkat, hal ini disampaikan oleh guru BK SMAN 4 Pamekasan bahwasanya: "Pola asuh yang mana ketika orang tua mampu menumbuhkan motivasi dari dalam diri si anak, sering memuji anak namun tidak berlebihan, dan selalu mengajak anak bercanda tanpa rasa canggung, selalu memberikan kebebasan terhadap si anak namun masih memantau si anak. hal tersebut bisa menjadi salah satu pemicu rasa percaya diri dari seorang anak meningkat ketika berada dirumahnya."80 Selain itu orang tua siswi SMAN 4 Pamekasan yaitu Mudah selaku orang tua dari Mely siswa SMAN 4 Pamekasan menyampaikan bahwasanya: "Pola asuh demokratsi ya menurut saya karena dengna saya memberikan pola asuh yang demokratis ini saya memberikan apa yang anak saya butuhkan termasuk memfasilitasi kebutuhan- kebutuhan disekolahnya. Memberikan kebebasan terhadap anak namun tetap memantaunya. Dengan begitu kan anak lebih merasa diperhatikan, jadi menurut saya rasa percaya dirinya ketika disekolah semakin meningkat."81 Ibu Una selaku orang tua dari Novita siswa SMAN 4 juga menyampaikan bahwasanya: "Kalo pola asuh otoriter sama permsiif kan lebih condong penekanan sama pembebasan anak. intinya anak dibiarkan begitu saja. Menurut saya pola asuh demokratis merupakan pola asuh yang efektif untuk meningkatkan rasa percaya diri anak, kenapa? Karena disamping 79 Observasi Langsung ke Sekolah SMAN 4 Pamekasan, 08 Oktober 2023. 80 Afif, Guru BK SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (08 Oktober 2023). 81 Mahmudah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 68
orang tua memberikan kebebasan orang tua juga memantau dan sekaligus memenuhi apa yang anak butuhkan sehingga dari pada itukan anak merasakan kasih sayang dari orang tua sehingga hal tersebut bisa berdampak terhadap meningkatnya rasa percaya diri dari si anak tersebut."82 Ibu Devi selaku orang tua dari Lia siswa SMAN 4 menyampaikan bahwasanya: "Menurut saya pola asuh demokratis karena pola asuh demokratis inikan sama halnya orang tua sellau mengajak diskusi dengan si anak orang inisiatif untuk menjadikan anak seperti apa kedepannya tentunya juga dengan kemauan anak. orang tua sellau memeprhatikan anak. sellau memeberikan kasih sayang dan nasehat bagi anak, sehingga anak ketika sampai disekolah akan aktif dan percaya dirinya itu akan semakin kuat itu menurut saya pribadi ya mbk."83 tua ada Senada dengan apa yang disampaikan Bapak Khoirul orang tua dari Tamam siswa SMAN 4 Pamekasan menyampaikan terkait dampak pola asuh demokratis terhadap rasa percaya diri anak mereka bahwasanya: "Pola asuh demokratis, karena dengan pola asuh demokratis ini anak dibebaskan namun juga dipantau oleh orang tua, kebutuha anak dipenuhi dan lain sebagainya".84 Dari wawancara diatas dapat peneliti jelaskan bahwasanya jenis pola asuh yang baik untuk meningkatkan rasa percaya diri anak SMAN 4 Pamekasan yang bisa diberikan orang tua yaitu pola asuh demokratis, selain itu orang tua juga bisa memberikan motivasi terhadap anaknya, memuji anaknya, bercanda dengan anaknya dna yang lain sebagainya, hal itu akan membuat rasa percaya diri anak ketika berada disekolah semakin meningkat. 82 Maimunah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 83 Devi, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 84 Khoirul, Salah Satu Orang Tua SIswa SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 69 juga
Berdasarkan observasi peneliti bahwasanya memang benar pola asuh demokratis bisa meningktakan rasa percaya diri siswa dan siswi sekolah SMAN 4 Pamekasan. Dikarenakan jika orang tua siswa sering berdiskusi dengan anak maka rasa percaya diri anak akan lebih meningkat. Selain itu pola asuh otoriter yang diberikan oleh orang tua yang sifatnya selalu mengekang anak untuk mengikuti kemauan orang tua anak akan merasa kurang percaya diri.85 Lalu bagaimana cara pola asuh orang tua dalam membantu meningkatkan rasa percaya pada diri anak mereka di sekolah SMAN 4 Pamekasan, dan apa saja dampaknya terhadap rasa percaya diri anak mereka, hal ini disampaikan oleh Bapak Khoirul selaku orang tua dari Tamam siswa SMAN 4 bahwasanya: "Kalo menurut saya bisa dengan memberikan motivasi dan menjalin hubungan yang menyenangkan dengan anak. misalnya sering bercanda dengan anak ketika berada dirumahnya, membuat anak nyaman ketika berada dirumah, dengan begitu rasa percaya diri anak bisa tumbuh. Dampaknya yaitu anak akan cenderung aktif, anak lebih nyaman ketika berada di sekeliling teman-temannya, dan lain sebagainya."86 Ibu Devi selaku orang tua dari Lia siswa SMAN 4juga menyampaikan bahwasanya: "Mendukung kemmapuan anak, seperti halnya menyediakan fasilitas yang ada contohnya ketika anak senang computer kita bisa membelikan computer sekaligus mencarikan les privat untuk anak belajar computer dengan begitu nantinya anak akan lebih percaya diri akan kemampuannya ketika berada di sekolah. Dampaknya yaitu anak akan merasa lebih percaya diri menunjukkan kelebihan si anak, anak tidak merasa malu lagi ketika maju kedepan kelas, anak lebih 85 Observasi Langsung ke Sekolah SMAN 4 Pamekasan, 08 Oktober 2023. 86 Khoirul, Salah Satu Orang Tua SIswa SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 70
santai dan nyaman menyampaikan gagasannya ketika berada didepan teman-temannya."87 Adapun ibu Mudah selaku orang tua dari Mely siswa SMAN 4 juga menyampaikan bahwasanya: "Salah satunya yaitu menumbuhkan motivasi yang mana orang tua selalu memberikan motivasi terhadap anak ketika berada dirumah. Motivasi yang kami berikan guna untuk emmenuhi kebutuhan, keinginan, dan kemauan dari anak. misalnya dengan memberikan hadiah kalo misalnya anak bisa mraih juara 1 diskeolahnya. Dengan begitu anak semakin percaya diri untuk memenagkan juara satu disekolahnya. Dampak dari pola asuh yang saya berikan terhadap rasa percaya diri anak saya ketika berada diskeolah yaitu : yang pertama, anak akan semakin aktif di sekolahnya. Yang kedua, anak akan mampu mengembangkan bakat-bakat yang dimilikinya tanpa rasa canggung dan malu terhadap guru dan teman-temannya."88 Terakhir ibu Una selaku orang tua dari Lia siswa SMAN 4 juga menyampaikan bahsanya: "Menurut saya bijak dalam memuji anak mbk, memuji anak ketika anak dapat berkarya seperti ini, intinya memuji hal-hal yang positif yang ada di diri anak, memuji kemampuan anak dan lain sebagainya. Dampaknya yaitu: yang pertama anak semakin percaya diri. Yang kedua, anak tidak akan merasa malu ketika berada disekolahnya. Yang ketiga, dapat berbaur dengan teman sebayanya."89 Berdasarkan wawancara diaatas dapat peneliti jelaskan bahwasanya cara pola asuh orang tua dalam meningkatkan rasa percaya diri pada anak mereka dnegan cara memberikan motivasi terhadap anak mereka, dan memberikan pola asuh yang baik, nanti dampaknya akan akan lebih percaya diri ketika disekolah. Berdasarkan obsrervasi peneliti bahwasanya memang benar bahwasanya jika memang orang tua sering memberikan motivasi, sering 87 Devi, Salah Satu Orang Tua SIswa SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 88 Mahmudah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 89 Maimunah, Salah Satu Orang Tua SIswi SMAN 4 Pamekasan, Wawancara langsung (09 Oktober 2023). 71
memberikan pola asuh yang baik terhadap anak mereka maka anak tersebut rasa percaya dirinya akan lebih meningkat.90 Berdasarkan fokus penelitian dampak pola asuh orang tua terhadap rasa percaya diri anak di SMAN 4 Pamekasan maka tekuan penelitiannya yaitu sebagai berikut: a. Dampak pola asuh orang tua terhadap rasa percaya diri anak yaitu 1) Anak semakin percaya diri 2) Anak akan semakin aktif disekolah 3) Anak akan jauh dari rasa malu 4) Anak akan lebih cenderung mengeksplor kelebihan yang dia punya didepan teman-temannya. b. Pola asuh yang baik akan memberikan rasa percaya diri yang baik bagi siswa SMAN 4 Pamekasan begitu pula sebaliknya. B. Pembahasan Berdasarkan paparan data dan temuan penelitian diaatas maka pembahasan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Gambaran Kepercayaan Diri Siswa di SMAN 4 Pamekasan Percaya diri (self confidence) memegang peranan sangat penting bagi keberhasilan seseorang dalam hidupnya. Sebseorang bisa saja tidak bisa mendapatkan apa yang mereka ingunkan atau melewatkan hal yang sangat 90 Observasi Langsung ke Sekolah SMAN 4 Pamekasan, 08 Oktober 2023. 72
berharga diakibatkan oleh rasa ketidak percayaan diri yang mereka miliki. Tidak percaya diri merupakan salah satu penghambat terbesar dalam bertindak. Orang yang tidak percaya diri bukan hanya ragu untuk bertindak bahkan tidak bertindak sama sekali. Terdapat banyak orang yang memiliki potensi yang besar dalam dirinya, tetapi potensi itu tidak berkembang atau dimanfaatkan karena yang bersangkutan tidak memiliki percaya diri.91 Percaya diri adalah sikap positif seorang individu yang memampukan dirinya untuk mengembangkan penilaian positif baik terhadap diri sendiri maupun terhadap lingkungan/situasi yang dihadapinya. Hal ini bukan berarti bahwa individu tersebut mampu dan kompeten melakukan segala sesuatu seorang diri, alias "sakti". Rasa percaya diri yang tinggi sebenarnya hanya merujuk pada adanya beberapa aspek dari kehidupan individu tersebut di mana ia merasa memiliki kompetensi, yakin, mampu dan percaya bahwa dia bisa karena didukung oleh pengalaman, potensi aktual, prestasi serta harapan yang realistik terhadap diri sendiri. Sebagai seorang siswa seharusnya Anda memiliki percaya diri, mengingat banyak aktivitas yang harus Anda lakukan dan membutuhkan rasa percaya diri. Anda akan gagal melakukan aktivitas itu jika tidak memiliki rasa percaya diri.92 Adapun gambaran rasa kepercayaan diri sisa dan siswi di sekolah SMAN 4 Pamekasan yaitu sebagai berikut: a. Siswa dan siswi sekolah SMAN 4 Pamekasan sebagian memiliki rasa percaya diri yang tinggi dan sebagian memiliki rasa percaya diri yang rendah 91 Weni Hulukati, Pengembangan Diri Siswa SMA (Gorontalo: ideals Publishing, 2016), 2. 92 Ibid., 3. 73
Siswa dan siswi di sekolah SMAN 4 Pamekasan sebagian mempunyai rasa percaya diri yang tinggi dan sebagian mempunyai rasa percaya diri yang rendah. Untuk siswa yang memiliki rasa percaya diri yang tinggi hal ini bisa ditunjukkan dengan sikap siswa tersebut ketika berada di sekolah. Misalnya, siswa tersebut tidak pernah malu dan canggung ketika didepan kelas, siswa tersebut mau untuk disuruh maju oleh gruunya untuk menjelaskan materi didepan teman-temannya dengan lancar tanpa rasa gugup, siswa tersebut mampu dan berani menunjukkan bakat dna kelebihan yang mereka miliki. Adapun siswa yang memiliki rasa percaya diri yang rendah yaitu kebalikan dari hal diatas dimana siswa tersebut cenderung malu, dan tidak berani untuk tampil didepan teman-temannya. b. Rasa percaya diri siswa di sekolah SMAN 4 Pamekasan harus selalu diberikan pemupukan baik dari orang tua maupun dari guru Rasa percaya diri siswa dan siswi di sekolah SMAN 4 Pamekasan harus selalu di pantau harus selalu diberikan pengembangan baik dari orang tua maupun gurunya ketika berada disekolah. Hal yang bisa dilakukan oleh guru agar siswa dan siswi tersebut memiliki rasa kepercayaan diri yang tinggi yaitu dengan cara memberikan motivasi terhadap siswa tersebut. Adapun hal yang bisa dilakukan oleh orang tua mereka yaitu orang tua dari siswa dan siswi tersebut harus bisa memberikan arahan- 74
arahan yang baik, memberikan pola asuh yang baik ketika berada dirumah mereka masing-masing. c. Rasa percaya diri siswa SMAN 4 Pamekasan terbentuk melalui beberapa proses Rasa percaya diri siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan bisa terbentuk melalui beberapa proses yaitu: 1) Bisa terbentuk dari kepribadian siswa itu sendiri yang nantinya bisa melahirkan kelebihan-kelebihan yang dalam diri siswa dan siswi sekolah SMAN 4 Pamekasan 2) Memahami kelebihan dari siswa tersebut dan berusaha memberi tahu bahwasanya siswa tersebut memiliki kelebihan yang nantinya bisa dimanfaatkan sehingga rasa percaya dirinya semakin meningkat 3) Memberikan reaksi yang positif atas kelemahan yang dimiliki oleh siswa tersebut 4) Menjalani segala aspek kehidupan dari siswa tersbut dengan kelebihan yang dimiliki oleh siswa dan siswi tersebut. d. Terdapat beberapa hal yang harus dikembangkan untuk membangun rasa percaya diri siswa di sekolah SMAN 4 Pamekasan. Untuk membangun rasa percaya diri siswa dan siswi disekolah SMAN 4 Pamekasna terdapat beberapa hal yang harus dikembangkan yaitu sebagai berikut: 75
1) Siswa dan siswi di sekolah SMAN 4 Pamekasna bisa mengeksplorasi diri mereka sehingga rasa percaya diri mereka akan tumbuh 2) Siswa dan siswi di sekolah SMAN 4 Pamekasan bisa mengembangkan bakat dna minat serta pasiion mereka masing-masing sehingga dengan hal tersebut mereka semakin percaya diri bahwa mereka mempunyai ssebuah bakat yang seharusnya ditunjukkan ke orang lain, dan bakat tersebut belum tentu dimiliki oleh orang lain. 2. Pola Asuh Orang Tua Terhadap Siswa di SMAN 4 Pamekasan Secara epistimologi kata pola diartikan sebagai kata kerja, dan kata asuh berarti menjaga (merawat dan mendidik) anak kecil, membimbing (membantu, melatih, dan sebagainya) supaya dapat berdiri sendiri, atau dalam bahasa popularnya adalah cara mendidik. Adapun secara terminology pola asuh orang tua adalah cara terbaik yang ditempuh oleh orang tua dalam mendidik anak sebagai perwujudan dari pertanggung jawaban kepada anak. jadi yang dimaksudkan dengan pola asuh orang tua adalah pola yang diberikan orang tua dalam mendidik atau mengasuh anak, baik secara langsung maupun tidak langsung.93 Cara orang tua mendidik anak secara langsung yaitu dimana orang tua mendidik anak berkaitan langsung dengan kepribadian anak, kecerdasan dan keterampilan yang dilakukan secara sengaja, baik berupa perintah, larangan, 93 Nyoman Subagia, Pola Asuh Orang tua, Faktor, Implikasi terhadap perkembangan karakter anak (Nilacakra: Anggota IKAPI, 2021), 7-8. 76
hukuman, penciptaan situasi maupun pemberian hadiah sebagai alat pendidikan. Adapun mendidik anak secara tidak langsung merupakan contoh dari orang tua artinya orang tua tidak mengajarkan secara langsung namun anak tersebut melihat tingkah laku orang tua ketika berada didalam rumahnya, jadi seketika itu anak akan mencontoh apa yang dilakukan orang tua tersebut .94 Baumrind membagi pola asuh menjadi beberapa tipe yaitu sebagai berikut: a. Pola asuh otoriter Pola asuh ini menggunakan pendekatan yang memaksakan kehendak, suatu peraturan yang dicanangkan orangtua dan harus dituruti oleh anak. Pendekatan ini biasanya kurang responsive pada hak dan keinginan anak. Anak lebih dianggap sebagai obyek yang harus patuh dan menjalankan aturan. Ketidak berhasilan kemampuan dianggap kegagalan. Ciri-cirinya adalah orangtua membatasi anak, berorientasi pada hukuman, mendesak anak untuk mengikuti aturan- aturan tertentu, serta orangtua sangat jarang dalam memberikan pujian pada anak. Untuk pola asuh otoriter ini terdapat sebagian orang tua siswa dan sisiwi sekolah SMAN 4 Pamekasan yang menerapkan, akan tetapi juga ada yang tidak menerapkan karena bagi orang tua yang menerapkan pola asuh otoriter ini digunakan untuk hal-hal uang positif saja yaitu orang tua mengekang anak dan cenderung memaksa 94 Nyoman Subagia, Pola Asuh Orang tua, Faktor, Implikasi terhadap perkembangan karakter anak (Nilacakra: Anggota IKAPI, 2021), 7-8. 77
anak untuk mengikuti sesuai dengan kehendaknya apabila anaknya memang nakal. Tapi untuk orang tua yang anaknya tidak nakal maka orang tua tersebut tidak pernah menerapkan pola asuh otoriter ini ditakutkan anak tersebut nantinya akan broken home dan tidak betah tinggal bersama kedua orang tuanya. b. Pola asuh permisif Pola asuh ini sangat bertolak belakang dengan pola di atas yang menggunakan pendekatan pada kekuasaan orangtua. Permisif dapat diartikan orangtua yang serba membolehkan atau suka mengijinkan. Pola pengasuhan ini menggunakan pendekatan yang sangat responsive (bersedia mendengarkan) tetapi cenderung terlalu longgar. Ciri-cirinya adalah orangtua lemah dalam mendisiplinkan anak dan tidak memberi hukuman serta tidak memberikan perhatian dalam melatih kemandirian dan kepercayaan diri. Kadang-kadang anak merasa cemas karena melakukan sesuatu yang salah atau benar. Untuk pola asuh permisif ini banyak dari orang tua siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan yang menerapkan pola asuh permisif ini, dikarenakan anak mereka sudah SMA maka sebagian dari mereka ada yang melonggarkan kemauan anak, tetapi ada juga orang tua yang menghindari pola asuh seperti ini ditakutkan anak mereka cenderung bebas sehingga nanti akan memberikan dampak yang negative bagi anak. misalnya anak mengikuti pergaulan bebas dan lain sebagainya. 78
c. Pola asuh demokratis Pola asuh ini menggunakan pendekatan rasional dan demokratis. Orangtua sangat memperhatikan kebutuhan anak dan mencukupinya dengan pertimbangan faktor kepentingan dan kebutuhan yang realistis. Orangtua semata-mata tidak menuruti keinginan anak, tetapi sekaligus mengajarkan kepada anak mengenai kebutuhan yang penting bagi kehidupannya. Ciri-cirinya adalah mendorong anak untuk dapat berdiri sendiri, memberi pujian pada anak, serta bersikap hangat dan mengasihi. Dalam gaya pengasuhan ini anak akan merasa dihargai karena setiap perlakuan dan permasalahan dapat dibicarakan dengan orangtua yang senantiasa membuka diri untuk mendengarkannya.95 Untuk pola asuh demokratis, kebanyakan orang tua siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan menggunakan pola asuh ini. Orang tua memberikan kebebasan terhadap anak namun juga dipantau oleh orang tua mereka. Dalam pola asuh demokratis ini orang tua cenderung memenuhi kebutuhan anak mereka, memberikan kasih sayang, memberikan pujian dan lain-lain sehingga rasa percaya dalam diri anak itu bisa tumbuh. 3. Dampak Pola Asuh Orang Tua Terhadap Rasa Percaya Diri Anak di SMAN 4 Pamekasan Rasa percaya diri merupakan sikap mental optimesme dari kesanggupan anak terhadap kemampuan diri untuk menyelesaikan segala 95 Hayati Nufus dan La Adu, Pola Asuh Berbasis Qolbu dan Perkembangan Belajar Anak (Ambon: LP2M IAIN Ambon, 2020), 21-23. 79
sesuatu dan kemampuan diri untuk melakukan penyesuaian diri pada situasi yang dihadapi.96 Kekurangan pada salah satu proses tersebut, menjadikan seseorang mengalami hambatan untuk mendapatkan rasa percaya diri. Misalnya saja individu yang mengalami hambatan-hambatan dalam perkembanganya ketika bersosialisasi akan menjadikan individu tersebut menjadi tertutup dan rendah diri yang pada akhirnya menjadi kurang percaya diri. Rasa percaya diri itu lahir dari kesadaran bahwa jika saya memutuskan untuk melakukan segala sesuatu, sesuatu pula yang akan saya lakukan. Kesadaran itulah yang melahirkan keinginan dan tekad. Misalnya ingin mendapat nilai ujian yang bagus, maka akan berusaha secara maksimal sampai tujuan bisa tercapai dengan cara belajar yang lebih giat.97 Adapun dampak dari pola asuh orang tua terhadap rasa percaya diri anak di sekolah SMAN 4 Pamekasan yaitu sebagai berikut: a. Anak semakin percaya diri Ketika orang tua siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan memberikan pola asuh yang baik dan didalam pola asuh tersebut terdapat kasih sayang dari orang tua maka rasa percaya diri dari siswa dan siswi ketika berada di sekolah SMAN 4 Pamekasan akan lebih berkembang akan lebih meningkat, dikarenakan dirumah mereka, mereka sudha diberikan pola asuh yang sedemikian rupa 96 Rina Aristiani. "Meningkatkan Percaya Diri Siswa Melalui Layanan Informasi Berbantuan Audiovisual", Jurnal Konseling, Vol 2, No 2, Juli-Desember (2016), 184-185. 97 Rina Aristiani. "Meningkatkan Percaya Diri Siswa Melalui Layanan Informasi Berbantuan Audiovisual", Jurnal Konseling, Vol 2, No 2, Juli-Desember (2016), 184-185. 80
dalam bentuk positif sehingga mereka merasa di sayangi dan untuk maju didepan teman-temannya mereka tidak akan malu ketika berada disekolah. b. Anak akan semakin aktif disekolah Pola asuh yang baik yang diberikan oleh orang tua terhadap siswa dan siswi di sokolah SMAN 4 Pamekasan akan membuat siswa tersebut menjadi aktif ketika disekolah sehingga rasa percaya diri yang tinggi bisa dimiliki oleh siswa dna siswi tersebut. c. Anak akan jauh dari rasa malu Anak tidak akan merasa malu ketika orang tua mereka cenderung menyayangi mereka, memberikan motivasi terhadap mereka ketika berada dirumahnya, cenderung dekat dengan anak- anak mereka, menjelaskan kelebihan-kelebihan yang ada pada diri anak mereka. Maka anak tersebut tidak akan merasa malu dan akan lebih percaya diri. d. Anak akan lebih cenderung mengeksplor kelebihan yang dia punya didepan teman-temannya. Ketika seorang anak diberikan pola asuh yang baik maka ketika berada disekolah mereka, mereka akan cenderung mengeksplor kelebihan yang dia miliki terhadap teman-temannya. 81
e. Pola asuh yang baik akan memberikan rasa percaya diri yang baik bagi siswa SMAN 4 Pamekasan begitu pula sebaliknya. Pada dasarnya ketika orang tua siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasan memberikan pola asuh yang sangat baik maka ras apercaya diri siswa tersebut ketika berada disekolah akan meningkat begitu juga sebaliknya ketika orang tua memberikan pola asuh yang buruk maka rasa kepercayaan diri siswa dan siswi SMAN 4 Pamekasna juga akan menurun. 82