MENGAPA MENJADI GURU? Penulis Erning, Subaidah, Indriatiningsih, Sumi Arsih, Reiza Agisaptini, Pancaningtyas, They, Rosidah, Agustin Puspitasari, Yuli Astuti, Hanafia Al Faruq, Diana, Sumriye, Darmawan, Fathur Rozi SMP Negeri 5 Probolinggo Jl. Cokroaminoto nomor 26 Probolinggo 2023
MENGAPA MENJADI GURU? Diterbitkan oleh SMP Negeri 5 Probolinggo Jl. Cokroaminoto nomor 26 Probolinggo Penyunting: Tata letak: Sumiarsih Desain Cover: They 14,8 x 21 cm Hak Cipta dilindungi undang-undang Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini dengan bentuk dan cara apa pun tanpa izin tertulis dari penerbit. ii |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Kata Pengantar Alhamdulilah, Puji syukur kehadirat Allah SWT berkat hidayah dari Allah, serta motivasi diri di antara kesibukan, akhirnya buku yang berjudul "Mengapa Menjadi Guru? " selesai. Buku berjudul "Mengapa Menjadi Guru?" merupakan buku yang berisi antologi atau kumpulan cerita pengalaman, perjalanan, dan berbagai kisah unik bapak ibu guru, hingga menjadi seorang guru. Menarik memang, menggali lagi cerita yang tersimpan rapi membutuhkan waktu, kesempatan dan kekuatan diri untuk menuangkan pikiran dan perasaan serta menceritakannya menjadi sebuah tulisan. Namun berkat motivasi, semangat, dan jiwa juang yang tepatri akhirnya di sela-sela kesibukan bisa mengulang lagi dalam memori tentang suka duka, tawa dan tangis masa M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? iii
perjuangan mewujudkan sebuah keinginan. Entah itu keinginan diri sendiri atau keinginan orang terdekat. Banyak pesan moral yang disampaikan pada buku ini, sehingga bisa menjadi motivasi dan inspirasi untuk pembaca agar tetap tangguh dalam berjuang meraih sukses. Terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung terbitnya buku ini. Semoga buku ini bermanfaat dan menjadikan semangat baru untuk terus berkarya dan berkarya. Probolinggo, 2023 Penulis iv |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Daftar isi Kata Pengantar ... iii Daftar Isi ... iv Seikat Buliran Kasih Sayang ... 1 Haruskah Kusesali ... 11 Salah Pilih ... 28 Inilah Jalanku ... 38 Alur Yang Telah Kulalui ... 54 Sepenggal Kisah Menjadi Guru ... 65 Wujudkan Impian Ayah ... 76 Terbaik Untukku ... 87 Journey To Bunggon Limiri ... 94 Pilihan Kedua ... 121 Wajah-Wajah Semringah Pengubah Arah ... 132 Guru Senang ... 149 Man Man Jadda Wajada ... 153 Kembali Karena Doa ... 172 Sebuah Pilihan Menjadi Guru ... 183 M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? v
vi |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? vii
Seikat Buliran Kasih Sayang Karya: Erning Sewindu bukan waktu yang singkat 'tuk menanti sebuah kepastian. Kehadiranku di dunia ini sangat dinantikan oleh kedua orang tuaku, dan kedua kakakku. Berharap kehadiranku membawa nuansa bahagia dalam kehidupan mereka. Doa dan harapan selalu dipanjatkan, agar aku segera hadir menemani hari-hari mereka. Alhamdulillah doa ibu dan bapak didengar oleh Allah, dan akhirnya aku hadir di tengah-tengah mereka. Betapa bahagia yang luar biasa atas hadirnya diriku di dunia ini. Hari-hari dilaluinya dengan kehangatan penuh kasih, cinta dan sayang. Diriku begitu dimanja oleh orang tua dan kakak-kakakku. Perkembanganku tak banyak merepotkan mereka. Hari demi hari, bulan demi bulan, dan tahun demi tahun, aku tumbuh menjadi gadis mungil yang ceria, supel dan lincah. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 1
Sampailah pada usia sekolah. Aku tak mengenyam pendidikan TK. Karena memang waktu itu TK belum ada di kampungku, maklumlah kampungku itu masih agak terbelakang. Kampung yang jauh dari perkotaan dan pendidikan waktu tidak begitu penting bagi mereka. Karena tidak ada TK, akhirnya umur lima tahun aku di sekolahkan di SD. Di SD pun usiaku paling kecil. Seperti anak- anak yang lain aku bermain bersama teman-teman. Dan lucunya teman mainku hampir semuanya cowok. Kata para tetangga, perangaiku memang seperti anak laki-laki. Dari kecil aku suka memanjat. Apa saja yang ada didekat rumahku, mulai pohon belimbing, pohon mangga, kelapa gading, aku panjat sampai ujung . Dan herannya bapakku tidak pernah melarang jika aku memanjat pohon, meski aku anak perempuan. ."Kamu itu seperti anak laki- laki, senang memanjat, "kata tetanggaku. Mungkin 2 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
karena aku berada di lingkungan keluarga yang semua cowok, jadi keikut menjadi tomboy. Dengan bertambahnya usia ketomboyanku terus mengalir dalam diriku. Apalagi kedua kakakku sudah tidak berada di rumah karena harus melajutkan sekolah di luar kota. Jadi semua pekerjaan di rumah, aku yang kerjakan terutama pekerjaan anak laki-laki. Aku merasa nyaman jika melakukan pekerjaan yang dikerjakan anak laki- laki. Justru jika aku disuruh ibu untuk cuci piring, masak nasi, yang itu pekerjaan perempuan, aku gak bisa. "Nduk, cuci piring," kata Ibu. Pasti ada aja kesalahan yang dibuat, yang piringnya pecahlah, kalau masak nasi, goreng tempe yang gosonglah. Tak terasa aku mulai memasuki sekolah SMP. Meskipun aku anak kampung, tapi Alhamdulillah aku bisa diterima di SMP favorit. Jarak tempuhku dari rumah ke sekolah kurang lebih enam kilo. Jadi setiap hari aku berangkat naik angkot. Orang tuaku tak begitu mengkhawatirkan M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 3
aku, meski dibilang masih kelas 1 SMP, aku sudah berani naik angkot dengan jarak tempuh enam kilo. Temen-temenku tidak ada yang masuk ke SMP favorit tersebut, jadi aku sendirian sekolah di sana. Tak begitu sulit 'tuk beradaptasi dengan teman- teman yang berada di kota, meski aku dari kampung, aku dapat menyesuaikan diri dengan mereka. Tiga tahun aku lalui menjadi anak sekolah menengah pertama. Banyak suka dan duka yang tak pernah terlupakan. Masa SMP adalah masa mencari jati diri, masa pubertas, masa kalau dibilang masih kecil pasti marah. Tapi dibilang sudah besar pun masih belum saatnya. Namun aku tak begitu banyak cerita saat SMP. Mungkin karena rumahku jauh, jadi pulang sekolah langsung pulang, tidak seperti teman-teman yang ada di kota. Mereka pulang sekolah masih main dulu, dan tidak langsung pulang ke rumah. Ada sedikit cerita tentang kebiasaanku yang tak pernah hilang yaitu memanjat pohon . Setiap 4 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
pulang sekolah, biasanya aku langsung memanjat pohon belimbing atau pohon mangga, sambil membawa piring kecil yang isinya garam dan cabe. Di atas pohon itu aku makan belimbing atau mangga dengan garam dan cabe. Hampir setiap hari aku melakukan itu. Suatu ketika, bapakku pulang cepat dari sekolah, didapati aku tidak kelihatan di dalam rumah, dan bertanya pada ibu, "Bu, mana anakmu, apa belum pulang dari sekolah," tanya Bapak. "Barusan sudah datang koq, Pak", jawab Ibu. Karena di dalam rumah tidak ada, dicarilah keluar rumah, betapa terkejutnya bapak karena didapati aku sudah berada di atas pohon. Sontak bapak membelakkan matanya, dan nyuruh aku turun. "Ayo turun, makan nasi dulu, kebiasaan ini, pulang sekolah gak langsung makan nasi, malah makan belimbing, nanti kalo perutmu sakit, gimana, " kata Bapak. Bapakku itu orangnya gak pernah marah, beliau selalu sabar dan bijaksana menghadapi aku, mungkin karena aku anak perempuan satu-satunya. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 5
Tinggal menghitung hari, pengumuman kelulusan pun tiba. Alhamdulillah teman-teman seangkatanku lulus semua. Tak ada yang istimewa dengan kelulusan ini, karena memang aku bukan anak yang punya banyak segudang prestasi. Aku anak yang biasa-biasa saja dalam kemampuan akademikku. Meskipun kemampuanku pas-pasan aku tak pernah putus asa. Dalam benakku aku ingin melanjutkan sekolah yang lebih tinggi, sampai aku mencapai gelar sarjana, meskipun aku anak kampung. Pendidikan itu penting. Perlu dikehui bahwa di kampungku itu, anak lulus SD sudah pada menikah. Aku gak mau hal itu terjadi pada diriku, apalagi aku anaknya guru. Aku ingin menjadi contoh untuk para remaja di kampungku. Sejak kecil jika ditanya orang, " Apa cita- citanya kalau sudah besar?" Pasti aku menjawab "Aku pingin jadi bidan." Menurutku membantu orang sakit, terutama membantu persalinan, pahalanya banyak. Tibalah saatnya aku harus 6 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
mendaftar sekolah. Masih menjadi prioritas bidan adalah pilihannya. Berarti kalau ingin menjadi bidan harus masuk SMA. Nah di sinilah mulai ada perdebatan dengan orang tuaku terutama bapak. Ternyata bapakku sudah mempersiapkan bahwa kelak anak perempuannya harus jadi guru. Tak ada sedikitpun terlintas dalam pikiranku bahwa aku ingin jadi guru. Saat pendaftraan tiba, bapak langsung nyuruh aku masuk SPG ( Sekolah Pendidikan Guru). Namun sebelum itu bapak sudah memberikan gambaran tentang pekerjaan guru. "Jadi guru itu enak nduk, apalagi kamu anak perempuan yang punya banyak waktu di rumah, seandainya nanti kamu berumah tangga. Berangkat jam 07.00 pulang jam 12.00. Jadi kamu bisa ngurus anak di rumah. Enak-enak jadi guru," Tapi Pak, aku maunya jadi bidan jadi harus masuk SMA bukan SPG," ungkapku dengan nada memelas dan memohon. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 7
Pendaftaran SMA pun dimulai, ternyata aku tidak didaftarkan ke SMA oleh bapak. Aku didaftarkan ke SPG. Tekad bapak sudah bulat untuk mencetak aku menjadi guru sebagai penerus bapak. Saat itu aku nangis sambil memeluk ibu, "Bu, aku gak mau jadi guru". Nduk turuti Bapakmu, ya" kata Ibu. Kalau dalam soap pendidikan ibu tak banyak bicara. Akhirnya bapak memberikan pemahaman dan pengertian kembali. " Kamu menjadi bidan ingin menolong orang toh, jadi guru pahalanya juga sama dengan bidan, Cuma kalo guru memberikan ilmu kepada anak-anak. Wes, manut Bapak, ya."Aku hanya terdiam dan tak melepas pelukan ibu karena pelukan ibulah yang menjadi kekuatanku. Akhirnya meski berat hati, masuklah aku ke SPG. Seiring berjalannya waktu, aku masih belum bisa seratus persen menerima bahwa aku dicetak untuk menjadi guru. Namun aku terus berusaha untuk menyukai sekolah guru ini, karena aku tidak mau orang tuaku kecewa. Jika ada tugas sekolah, 8 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
aku selalu dibantu oleh kakaku yang nomer dua. Kalau kakakku memang suka jadi guru, makanya dengan bapak langsung didaftarkan ke SPG. Sedangkan aku gak, aku gak suka jadi guru. Tak henti-hentinya bapak selalu menasihatiku, "Apapun yang kamu lakukan atau jalani itu harus ikhlas." Di situ aku mulai berpikir, bahwa bapak nyuruh aku masuk SPG itu pasti punya tujuan baik, demi masa depanku. Aku mulai sadar, dan menekuni apa yang sudah menjadi pilihan bapak. Aku yakin apa yang bapak lakukan karena bapak sangat sayang kepada anak perempuan satu-satunya ini. Tidak hanya berhenti sekolah di SPG, tapi aku harus melanjutkan kuliah, agar aku menjadi sarjana. Dengan berpendidikan tinggi akan mengubah pola pikir menjadi maju dan modern. Aku ingin para wanita terutama dikampungku tidak hanya lulus SD terus menikah, tapi harus sekolah, paling tidak sampai lulus SMA. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 9
Akhirnya aku lulus kuliah dan menyandang gelar sarjana yaitu Dra. Betapa bangganya dan bahagianya orang tuaku, saat hadir di acara wisuda, dan beliau tidak menyangka sama sekali, yang tadinya penuh drama dengan sedikit memaksa untuk mencetak aku menjadi guru, sekarang menjadi kenyataan. Terima kasih Bapak dan Ibuku, semoga ilmu yang aku dapat, bermanfaat untuk orang lain, dan dicatat sebagai amal ibadah. 10 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Haruskah Kusesali Karya: Subaidah Tak terasa lima puluh delapan tahun sudah aku hadir ke dunia ini. Aku anak sulung dari enam bersaudara. Entah bagaimana caranya ibu dan ayahku bisa melahirkan aku dan adik-adikku dengan unik. Anak pertama perempuan, terus laki-laki, perempuan lagi, laki-laki lagi begitu seterusnya. Orang jawa bilang gilir kacang. Mungkin maksudnya lahirnya secara bergantian. Meski ibuku pendidikannya tidak tamat SD dan ayahku hanya lulusan SD, tapi beliau sangat memperhatikan pendidikan anak-anaknya. Segala kebutuhan sehari- hari, pendidikan bahkan untuk rekreasi sangat tercukupi.. Hampir setiap malam minggu kami berempat berjalan-jalan, pergi ke gedung bioskop untuk melihat film superman, Gundala putra petir dan sejenisnya, selain itu kami juga difasilitasi untuk M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 11
menyewa buku-buku bacaan atau komik bahkan untuk membelinya. Apapun yang kami minta asal terkait dengan pendidikan dan untuk mendukung prestasiku dan adik-adik selalu dipenuhi oleh kedua orang tuaku. Dengan semangat juang yang dimiliki orang tuaku maka kehidupanku beserta keluarga sangat berkecukupan karena ayah dan ibuku pengusaha grosiran konfeksi, baju dan kaos yang sukses. Sebagai seorang pengusaha grosiran konfeksi sangatlah menyita waktu . Berangkat pagi dan pulang petang itulah yang dilakukan orang tuaku sehingga aku dan adik-adikku dituntut untuk hidup mandiri dengan menyiapkan segala keperluan sendiri. Misalnya kebutuhan sekolah, membeli makan siang sendiri , apalagi jika pembantu pulang kampung untuk menjenguk saudaranya. Dengan seiring berjalannya waktu, kehidupan itu seperti roda yang berputar. Kemewahan hidup yang berkecukupan selama ini tak lagi bisa kunikmati. Kehidupan keluargaku 12 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
berubah drastis karena musibah yang telah menimpa orang tuaku. Bisnis ayahku mengalami kemerosotan. Uang hasil penjualan yang seharusnya untuk membeli dagangan kembali telah disalahgunkan oleh temannya dengan hal yang negatif. Tidak hanya itu musibah yang menimpa keluargaku. Pada tahun 1977 telah terjadi kebakaran di salah satu pasar grosir besar di Surabaya, dan itu sangat berimbas kepada bisnis ayahku yang berada di kabupaten di mana aku tinggal. Ayahku tidak mendapatkan kiriman barang padahal ayah sudah setor uangnya. Pedagang-pedagang eceran yang semestinya setor uang dan mengambil barang lagi tidak bisa berjalan dengan lancar. Sebagai kakak tertua aku merasa prihatin dengan kondisi keluargaku, meski saat itu usiku masih sekitar 11-12 tahun. "Ya. Allah kasihanilah kedua orang tuaku, kembalikan bisnis yang sudah beliau rintis dari nol. " gumamku. Aku memang belum banyak mengerti dan paham tentang arti kehidupan. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 13
Di tahun yang sama pula, musibah tidak hanya menimpa keluargaku, tetapi seluruh desa di mana aku tinggal. Tanpa bersahabat banjir bandang merendam desa-desa se kecamatan dengan setinggi dada orang dewasa. Semua sekolah diliburkan. Untuk transportasi dari tempat satu ke tempat yang lain kami harus menggunakan perahu dari bambu ( Gethek ). Untuk menghindari hal-hal yang tidak diinginkan, aku dan seluruh keluargaku mengungsi ke rumah nenek yang tidak berdampak banjir. Rumah tempat tinggal nenekku di sebuah pedesaan, di mana lingkungannya masih sangat subur dengan pepohonan yang asri dan hawa sejuk masih menyelimuti suasana pedesaan tersebut. Rasa kekeluargaan nya pun masih sangat tinggi , bahkan kami sering mendapat kiriman masakan dan kue-kue karena mereka tahu bahwa aku dan keluarga mengungsi dari rumah karena banjir. Keramahtamahan penduduk di desa nenekku juga 14 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
sangat terasa, bahkan bahan makanan, sayur mayur, telur ayam boleh ambil dari halaman rumah mereka. Dibalik musibah yang bertubi-tubi menimpa keluargaku, Allah masih memberikan rezeki kepada orang tuaku, dengan hadirnya seorang adik perempuan ke dunia ini. Masih dengan kondisi yang memprihatinkan, tidak ada jalan lain orang tuaku harus menjual rumah yang selama ini aku tempati bersama keluargaku. . Rumah yang letaknya sangat strategis, besar dan nyaman itu harus direlakan menjadi milik orang lain untuk menutupi pelunasan hutang di Bank yang selama ini dipinjam untuk perputaran roda usaha. Dan akhirnya aku tinggal di sebuah rumah sewa yang kondisinya sangat sederhana dan masih menggunakan penerangan lampu petromax, bukan listrik. Ibuku selalu menguatkan ayah. "Ayah, yang sabar ya," kata Ibu. Ayah merintis usaha lagi dari nol. Dengan kondisi seperti itu semangat juang ayah tidak luntur, walau bukan pedagang grosir lagi. Sedangkan ibu M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 15
saat itu lagi hamil anak keenam. Sejak musibah melanda ibuku sering ke pondok untuk lebih mendekatkan diri pada yang Maha Kuasa, dan selalu memberikan motivasi kepadaku dan adik-adikku. " Kalian semua yang kuat ya, yang sabar, ini ujian dari Allah, kita harus ikhlas menerima musibah ini" Kamu gak usah ikut mikir, tugasmu adalah sekolah sing pinter,"nasihat Ibu. Aku dan adik-adikku hanya terdiam karena tak bisa ngomong apa-apa. Waktu terus berjalan, dan pernah terlintas dibenakku, saat masih SD, kelak kalau aku sudah besar ingin kuliah di IPB (Institut Pertanian Bogor) dan bekerja di Instansi Pemerintahan dengan menggunakan seragam yang elegan, menjadi pejabat, terus punya rumah besar, dan mobil bagus seperti saudara ayah yang menjadi pejabat di sebuah kantor Pus KUD Jawa Timur. Saatnya aku masuk di SLTP ( SMP ). Orang tuaku tak pernah main-main kalau urusan dengan Pendidikan, Beliau selalu memilihkan sekolah yang 16 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
bagus dan berkualitas, meski aku bukan tergolong anak yang mempunyai prestasi bagus. Selama 3 tahun mengenyam pendidikan di SLTP ( SMP ) tidak ada prestasi yang menonjol. Cenderung nilai- nilai yang aku peroleh sangat rendah bahkan nilai matematika di raporku saat kelas dua mendapat nilai 5 dan tertulis dengan tinta merah. Semua itu dampak dari anjloknya kehidupan yang aku alami , pikiran- pikiran sedih selalu terlintas di benakku mengenang saat-saat kehidupan keluargaku masih di atas angin. Akibat dari semua itu muncullah rasa minder, menarik diri dari pergaulan dengan teman- teman yang biasa bersama-sama saat SD. Sangat sulit beradaptasi dari kehidupan yang serba ada ke kehidupan yang sangat kekurangan. Ayahku adalah seorang yang paling sabar dan ikhlas dalam menjalani ujian, beliau sering memberi nasihat padaku "wong salah iki biasa jenege menungso." Sing kudu di panuti, wong yen wis sadar teko salah sing dilakoni yo kudu ndang obah tandang di enggo M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 17
ngawiti urip sing anyar, ngerti nduk sing tak omong?" Aku menjawab "Inggih pak ngertos." Ayahku melanjutkan ucapannya lagi: "Saiki sing penting kowe ojo kendor tetepo semangat, ora usah isin marang liyan bab kahananmu saiki sing penting tetep eling karo sing nggawe urip." Inggih Pak jawabku sambil menundukkan kepala meresapi nasihat ayah. Ayahku melanjutkan nasihatnya lagi, "Urip iki mung mampir ngombe, kabeh sing awake dewe nduwe iki mung barang titipan, dadi yen kapundut marang Gusti Agung yo kudu sing ikhlas yo nduk." Inggih Pak mangertos." Jawabku. Atas dasar itulah dengan segala upaya aku ikuti nasehat ayah, tetap semangat, ikhlas apapun kondisi yang aku hadapi walau pahit yang aku rasakan melebihi pahitnya butrowali. Tibalah aku masuk SMPP ( SMA), SMPP adalah sekolah SMA yang favorit dan berkualitas. Melalui tes seleksi dengan kemampuanku yang pas pasan berkat doa orang tua aku bisa masuk sekolah 18 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
favorit tersebut. Aku berada di sekolah tersebut sering malu karena tagihan SPP yang belum bisa dilunasi oleh ayah. Rasanya hati ini hancur, setiap membayangkan nasib adik-adikku yang semua bersekolah dan membutuhkan biaya sedang untuk kehidupan sehari-hari saja tidak tercukupi. Berkat doa orang tua dan melihat kondisi ekonomi keluargaku semangat belajarku berubah drastis. Rasa rendah diri aku kikis, tiada lelah setiap pulang sekolah dan malam hari aku gunakan untuk belajar walau kadang dalam keadaan menahan perut lapar karena yang aku makan tidak mencukupi isi perutku. Dalam benakku, aku harus jadi anak yang pintar, yang kuat supaya mampu mengentaskan keluargaku dari keterpurukan, sebagai bentuk tanggungjawabku sebagai anak pertama. Setiap malam tidak kenal rasa lelah aku bersujud, mencucurkan air mata, mencurahkan isi hatiku pada sang Pencipta atas kehidupan yang aku alami beserta keluargaku. Hari demi hari aku lalui , M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 19
aku merasakan perubahan dalam jiwaku, penuh ketenangan dalam berpikir dan kesedihan-kesedihan yang selama ini menggayut dihatiku hilang. Aku percaya bahwa yang aku rasakan adalah berkah dari Yang Maha Kuasa, dan berkat doa kedua orang tuaku yang selalu sabar dalam menjalani ujian hidup. Ketenangan hati dan pikiran membuahkan pembelajaran masa SMA aku lalui dengan prestasi yang cukup bagus padahal sewaktu SMP aku tidak memiliki prestasi sama sekali. Dengan prestasi yang aku capai, banyaklah teman yang dekat denganku untuk Belajar berkelompok di rumahku. Dengan prestasi yang aku peroleh aku memperoleh keringanan biaya sekolah. Memperoleh bantuan buku-buku yang bisa aku baca di rumah untuk menambah wawasanku dalam Belajar dan memacuku untuk lebih berprestasi. Tibalah Masa di mana aku berada di kelas 3 SMA, aku tetap berpegang teguh pada cita-citaku untuk melanjutkan kuliah ke IPB .Aku punya 20 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
keyakinan jika masalah biaya bisa aku perjuangkan kuliah sambil bekerja paruh waktu dan mencari beasiswa . Pada saat ada waktu konsultasi dengan guru BK aku dengan teman-teman dekatku juga memanfaatkan waktu tersebut untuk konsultasi dengan guru BK. Pada saat giliranku konsultasi dengan Guru BK aku menceritakan cita-citaku yang harus aku raih menjadi seorang Insinyur Pertanian,. Beliau terdiam mendengar impianku. Beliau bertanya: Siapa yang membiayai kuliahmu nanti ? Aku menjawabnya: saya sendiri bu . Bu guru BK ku bertanya lagi: Jika kuliahmu tidak selesai alias Droput pekerjaan apa yang akan kamu kerjakan dengan sedikit ilmu yang kamu peroleh? Aku tidak menjawabnya, aku hanya terpekur memikirkan pertanyaan guru BK ku.. Beliau melanjutkan ucapannya: mbak sebaiknya kamu mengambil kuliah di IKIP saja dan jenjang D1 semisal ada kendala tidak bisa melanjutkan kuliah sampai satu tahun alias dropout maka kamu bisa membuka les M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 21
atau bimbingan belajar dengan modal pendidikan yang kamu peroleh. Aku tidak mengiyakan dan hanya berucap " Iya bu, akan saya pertimbangkan dan termakasih atas sarannya." Setelah aku konsultasi dengan guru BK, hatiku sangat galau. Aku tetap bersikukuh kuliah di IPB atau jika terlalu jauh aku bisa kuliah di Universitas Brawijaya jurusan Pertanian. Setiap malam mau tidur pikiranku selalu berkecamuk antara mengikuti saran guru BK ku atau bersikukuh terhadap cita-cita yang harus aku gapai. Aku konsultasi dengan saudara ayah yang pejabat itu : Pak Lik jika aku kuliah seperti Pak Lik, menurut Pak Lik bagaiman? Pak Lik menjawab dengan sebuah pertanyaan "Biaya kuliahmu teko endi?" Elingo adimu akeh, ora usah nggayuh sing dhuwur- dhuwur." Aku hanya bisa diam seribu bahasa mendengar ucapan Pak Lik, aku pulang dengan membawa tambahan beban dipikiranku antara 22 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
mengejar impianku atau mengikuti saran guru BK ku serta peryataan dari Pak Lik. Hari kelulusanpun tiba dan aku beserta teman-teman sangat gembira bisa lulus semua. Nilai yang aku peroleh juga sangat bagus di ijazah, nilai tertinggi yang tertulis di ijazahku adalah pelajaran biologi. Dari nilai yang aku peroleh dan terngiang ucapan Pak Lik serta mengikuti saran guru BK , akhirnya aku mendaftar di IKIP tetapi aku tidak mengambil D1 ada rasa gengsi jika aku yang tercatat sebagai anak berprestasi hanya kuliah diploma 1. Aku memutuskan mendaftar di IKIP jenjang S1 pilihan pertama jurusan matematika dan pilihan kedua biologi . Pilihan yang aku ambil seperti itu dengan asumsi saingannya banyak dan jika diterima di pilihan kedua sesuai dengan kemampuanku saat SMA dan sesuai dengan nilai ijazahku yang tertinggi adalah mata pelajaran biologi. Aku sangat terkejut sekali dikala ada pengumuman dari proyek perintis 4 aku ternyata di M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 23
terima di IKIP Malang pada pilihan pertama yaitu jurusan matematika, padahal aku di bidang matematika tidaklah berprestasi bahkan pernah mendapat nilai 5 di rapor kelas dua SMP. Mau tidak mau, suka tidak suka aku masuki kuliah dengan jurusan matematika. Masa-masa kuliah aku jalani dengan susah payah, pada semester 1 sebanyak 4 matakuliah harus aku ulang karena tidak lulus, semester 2 sebanyak 2 matakuliah juga harus aku ulang. Hal itu terjadi karena masuk di IKIP bukanlah tujuan utamaku sejak kecil. Aku berpikir jika kondisi tetap seperti ini, bagaimana aku bisa lulus dengan dengan tepat waktu, bagaimana dengan adik-adikku ? Akhirnya aku mengubah kebiasaanku, setiap ada waktu kosong aku berkunjung di perpustakaan untuk menggali pengetahuan terkait dengan materi kuliah yang aku paeroleh. Aku mengabaikan bahkan melewatinya masa-masa mudaku untuk bergaul dengan teman-teman sebayaku, aku melewatkan 24 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
kegiatan berorganisasi yang banyak di tawarkan di kampusku, hari-hariku hanya berkutat dengan buku. Untuk membiayai kehidupanku saat kuliah setiap habis magrib aku mengisi di bimbingan Belajar, di bimbingan belajar itulah muncul rasa puas yang tiada tara dikala mengajari siswa matematika dari yang semula mereka tidak mengerti akhirnya siswa tersebut memahaminya. Dari kegiatan di bimbingan Belajar itulah muncul rasa senang mengajar, rasa puas mengajar saat yang diajari merasa senang dan bisa. Kata orang jawa jalaran trisno, awit teko kulino, akhirnya karena setiap malam mengajar di bimbingan belajar timbullah hoby mengajar dan aku sangat menikmati kegiatan belajar mengajar tersebut. Tidak terasa 4 tahun telah berlalu teori yang harus aku ikuti telah selesai dan tinggal satu semester untuk kegiatan PPL dan KKN. Pada saat PPL aku benar benar mengimplementasikan ilmu yang sudah pernah aku peroleh pada saat kuliah. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 25
Aku bisa lulus kuliah dengan waktu tempuh 9 semester , itu prestasi yang luar biasa di jurusanku walau IPK ku sangat minim untuk kelulusan. Orang tuaku sangat bangga terhadapku atas kelulusanku menjadi seorang sarjana, beliau sangat bersyukur memiliki aku yang tetap semangat dan pantang putus asa walau kuliah sambil bekerja untuk memenuhi biaya kuliah dan biaya hidup saat kuliah. Pantaskah aku menyesalinya menyikuti saran guru BK ku? Tidak, bahkan aku sangat bersyukur memiliki seorang guru BK yang mampu mengarahkan masa depan muridnya yang dipenuhi dengan permasalahan-permasalahan hidup. Aku sangat bangga terhadap diriku sendiri bisa menjadi seorang sarjana hanya berbekal Ridho Alloh dan doa dari kedua orangtuaku. Aku sangat bersyukur memiliki orang tua yang sabar, tabah dalam menghantarkanku menggapai prestasiku yang semula tidak aku cita-citakan. Aku berjanji pada diriku sendiri akan menjadi seorang guru yang selalu 26 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
dinantikan kehadiranku oleh murid-muridku. Semoga Alloh SWT mengijabahi janjiku, Aamiin Ya Robbal Allamiin. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 27
Salah Pilih Karya: Indriatiningsih Sejujurnya, menjadi seorang guru bukanlah cita-cita yang harus kuperjuangkan, bukan karena keterpaksaan, dan bukan pula karena keinginan orang tua, tapi mungkin lebih tepatnya karena salah memilih jurusan, ya? Selepas dari SMK Negeri 1 Probolinggo, ada keinginan untuk melanjutkan sekolah dibangku kuliah. Saat itu, aku sudah diterima D3 Komputer di Yogyakarta. Hanya tinggal beberapa hari saja untuk langsung cuzz... ke Yogya. Dalam beberapa hari tersebut, tiba-tiba anak tetangga, namanya Mas Tono, datang ke rumah bersama Dadang, sepupuku, dengan menyodori bermacam-macam brosur jenjang Perguruan Tinggi Negeri dan Swasta di Malang. Dengan halus kumenolaknya dengan alasan sudah diterima D3 di 28 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Yogya. Tetapi mereka berdua menyarankan untuk berpikir kembali dengan keputusanku , dan memaksa aku untuk memilih salah satu brosur tersebut. "Kalau kamu memilih D3, eman... kamu tidak punya gelar, tinggal nambah satu tahun lagi kamu sudah memiliki gelar." Jelas Mas Tono. "Tapi aku sudah diterima di Yogya Mas, dan apa kata ibu nanti kalau aku tidak jadi pergi ke Yogya, karena ibu sudah bayar semuanya Mas." "Biar saya nanti yang menjelaskan ke bu De, eman, tinggal nambah satu tahun saja. Saya coba ngomong nanti ke Bu De." Dadang berusaha meyakinkanku. "Kalau begitu baiklah, brosur-brosur ini biar di sini saja, aku baca-baca dulu ya, PT yang mana yang pas untuk aku pilih." Kucoba untuk mulai membaca-baca brosur tersebut. Sekitar satu jam aku membolak-balik brosur tersebut. Pikiranku mulai berkecamuk, M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 29
bingung, bimbang, karena aku harus mempertimbangkan biaya pendidikannya juga. Dari beberapa brosur yang ada aku mulai tertarik dengan salah satu PT swasta. Salah satu yang membuat aku tertarik memilih PT tersebut karena terdapat ekstra menari. Aku memang suka menari dan ingin menjadi penari. Keesokan harinya .... "Gimana In..., sudah dipilih mau Masuk PT yang mana?" tanya mas Tono. "Sudah, Mas. aku pilih yang ini." Jawabku sambil menunjukkan brosur yang kumaksud. "Looo... kog kamu milih yang ini. Ini PT nya baru berdiri lo... dan tidak terkenal lagi, coba kamu cari yang lain. Saran ku.... kamu pilih yang ini saja." Jelas Mas Tono sambil menyodorkan salah satu PT swasta lain. "Kalau kamu pilih yang ini, kamu bisa bersama dengan adikku. Kebetulan adikku sudah mendaftar, dia memilih jurusan ekonomi. Selain itu, adikku butuh teman yang sama- 30 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
sama dari Probolinggo, supaya nanti ketika ada tugas, bisa dikerjakan bersama. Coba brosur ini kamu baca-baca dulu, pilih jurusan yang kamu sukai. Sebetulnya kamu suka pelajaran apa sih?" tanya Mas Tono tiba-tiba. "Bahasa Inggris, Mas." jawabku singkat. "Naah,itu ada jurusan Bahasa Inggris, coba kamu lihat, biayanya juga murah lo..." jelas mas Tono. Aku hanya terdiam, sambil membuka-buka brosur sesuai arahan mas Tono. Setelah beberapa menit... "Gimana In?" desak mas Tono. Sekilas hanya membaca jurusan bahasa inggris, tanpa membaca lebih lanjut lagi aku menyetujui saran Mas Tono untuk Masuk PT swasta ini. "Aku pilih jurusan bahasa inggris aja , Mas." Jawabku pelan. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 31
"Kalau begitu, siapkan segala sesuatunya sesuai persyaratan ya... Minggu depan kita ke Malang untuk melakukan pendaftaran." Jelas mas Tono. "Iya, Mas." Jawabku singkat sambil berpamitan pulang. Dan hari menuju kota Yogya terlewat begitu saja, karena aku telah memutuskan untuk mendaftar ke kota lain, yaitu kota Malang. Ibu sangat kecewa ketika mengetahui bahwa aku mengurungkan niat untuk pergi ke Yogya. Dalam benak ibu, aku melanjutkan kuliah di Yogya hanya tiga tahun saja. Ibu sangat khawatir jika aku harus menambah satu tahun lagi. Mungkin hal ini berkaitan dengan biaya kuliah. Yah...maklum saja, ibuku seorang single parent dan harus berjuang sendiri untuk mencukupi biaya pendidikan anak- anaknya dan biaya hidup keluarga. "Aku di Malang hanya tiga tahun saja kog Bu, sama dengan yang di Yogya." Aku berusaha 32 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
meyakinkan ibu dan terpaksa harus berbohong agar ibu tidak khawatir. "Hanya tiga tahun? Kalau begitu baiklah, ibu mengijinkanmu untuk pergi ke Malang." Aku sangat lega mendengarnya namun juga merasa berdosa karena sudah membohonginya. Dalam hati aku bertekad untuk bisa lulus kuliah S1 dalam waktu empat tahun. Ya... harus lulus empat tahun!! ----- Masa Orientasi Pengenalan Kampus selama sepekan telah kulalui. Banyak hal baru yang bisa aku ambil pelajaran, mulai dari kemandirian, kedisiplinan, kerja keras, semangat, persahabatan, dan kekompakan. Memasuki semester tiga dibangku kuliah. Perkuliahan diakhiri lebih awal karena pak dosen tidak hadir. Oleh karena tidak ada hal yang harus aku kerjakan di kampus, maka aku putuskan pulang ke kosan. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 33
Memasuki kamar berukuran 3 x 3m, aku meletakkan tas dan berganti pakaian karena tidak ada jadwal perkuliahan lagi. Sendiri dikamar membuat aku bingung mau melakukan apa. Akhirnya, mata ku tertuju pada sebuah buku tebal yang berisi tentang segala informasi yang terdapat pada kampus dimana aku belajar sekarang. Kuambil buku tersebut dan langsung membuka halaman tentang FKIP Bahasa Inggris. Tanpa mempedulikan apa kepanjangan dari FKIP, aku membaca informasi yang tertulis disana. Dibagian akhir tertulis "...., maka Jurusan Bahasa Inggris bertekad menghasilkan guru yang profesional, kreatif dan berwawasan Masa depan serta mampu memanfaatkan ilmunya guna pengembangan IPTEK dan peningkatkan kualitas SDM." Spontan aku terkejut membaca tulisan tersebut. Aku membacanya sekali lagi karena rasa tak percaya. 34 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
"Guru??? Hahh!!! menjadi guru??? Lulusan jurusan ini menjadi guru???? Gumam ku. Masih belum percaya bahwa jurusan yang aku pilih ternyata mencetak mahasiswanya untuk menjadi seorang guru. Aku kembali ke awal halaman untuk mencari tahu kepanjangan dari FKIP. Aku baca dalam hati "Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan," kuulangi sekali lagi "Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan." "Apa?!?!?! Fakultas ini adalah fakultas keguruan?!?! Ya....Allah... aku itu tidak ingin menjadi guru?!?! Astaughfirullah...." Aku langsung lemas mengetahui bahwa aku masuk fakultas yang tidak aku sukai. Hari-hari berikutnya aku mengikuti kuliah dengan tidak bersemangat. Semester demi semester, mata kuliah demi mata kuliah kuikuti tanpa arti. Tapi, aku tetap berusaha agar nilai mata kuliahku bagus. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 35
Setelah mengikuti KKN di kota Trenggalek selama tiga bulan, berikutnya aku harus menempuh PPL atau Praktek Pendidikan Lapangan. Disini aku dituntut untuk bisa mengajar sebagai bekal setelah lulus kuliah nanti. Aku bingung harus bagaimana, karena aku sangat tidak menyukai pekerjaan sebagai guru. Sebulan aku melaksanakan PPL di SMP Muhammadiyah Batu, Malang. Karena dalam satu kelompok beranggotakan sepuluh orang maka praktik mengajarpun secara bergiliran. Aku mendapat giliran praktik mengajar di minggu ke-3. Tibalah giliran ku untuk mengajar. Grogi, panas dingin, dan bingung harus memulai dari mana. Kupandangi muridku satu persatu dan aku mulai memanggil namanya. Kucoba untuk menjelaskan materi yang sudah aku kuasai. Berharap apa yang aku jelaskan anak-anak paham dan mengerti. Dan alhamdulillah anak-anak paham dan mengerti apa yang aku sampaikan. Di situasi inilah aku baru 36 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
menyadari bahwa menjadi guru itu sangat menyenangkan. Apalagi melihat kepolosan, kelucuan dan kecerian mereka membuat aku senang dengan keadaan ini. Dan tak terasa pembelajaran ini berakhir. Ingin aku putar lebih cepat waktu ini agar aku dapat bertemu kembali dengan anak-anak. Dan akhirnya aku menyimpulkan bahwa aku mulai senang menjadi seorang guru. The end M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 37
Inilah Jalanku Karya : Sumi Arsih Langkahnya semakin mendekat bersama senyumnya yang mengembang. Meskipun wajahnya masih tetutup masker tapi senyum itu terpancar dari sorot matanya yang berbinar. Dia mengulurkan tangannya mencium punggung tanganku. Dialah yang membuat hari-hariku bermakna. Bersamanya menjadi semangatku menjadi lebih meningkat. Dia adalah salah satu dari sekian banyak yang setiap hari kerja berinteraksi denganku. Suka duka yang menjadikanku harus tetap melangkah di sini di sekolah ini. Aku sekarang guru .Mengapa aku menjadi guru? Aku tidak bisa menjawab dengan pasti karena tak pernah terlintas sedikitpun di masa kecil untuk menjadi guru, semua disebabkan karena keluargaku tidak ada yang berprofesi.sebagai pegawai 38 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
khususnya guru. Bahkan di desa tempat tinggalku di tidak ada yang menjadi pegawai atau guru . Desaku jauh dari kemajuan, begitupun penduduknya. Para penduduk yang pekerjaannya petani, buruh tani, pedagang bekerja keras untuk menyambung hidup dan bisa membuat rumah bagus. Itulah gambaran wajah desaku. Masih tersisa dalam ingatanku waktu itu , aku sering mengajak anak-anak kecil ke rumah mengajari mereka bernyanyi. Waktu itu aku suka sekali bernyanyi. Aku bisa mengahafal satu album lagu dari penyanyi Chica Koeswoyo dengan gayanya. Jadi tertawa sendiri mengingatnya. Kadang aku juga mengajari mereka abjad dan uniknya mereka patuh padaku. Entahlah, apa itu kebetulan atau ada garis yang tak kasat mata yang menyebabkan aku suka melakukan hal itu.. Tapi dari semua cuplikan kisah itu tak terbersit sedikitpun untuk menjadi guru. Waktu itu aku disekolahkan di Madrasah Ibtidaiyah , rencana bapak setelah lulus M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 39
madrasah aku akan dipondokkan. Maklum juga mengapa bapak lebih memilih memondokkan aku dari pada menyekolahkanku lebih lanjut. Lingkungan yang tidak mendukung yaitu lingkungan yang berpikir bahwa sekolah tidak penting. Mengapa tidak penting? Di desaku masih awam, pendidikan masih rendah. Jadi ketika bapak mengatakan akan mengantarku ke pondok setelah lulus aku tidak mengiyakan meski juga tidak menolak. Pondok menjadi pilihan bapak karena itulah pendidikan yang kebanyakan orang di desaku miliki. Sealin itu, menurut bapak, sewaktu aku masih kecil aku sakit parah dan bapak bernazar jika aku sembuh maka aku akan dipondokkan. Alasan inilah yang bisa kuterima ketika Bapak akan mengirimku ke pondok setelah aku lulus Madrasah Ibtidaiiyah, walaupun sebenarnya aku sendiri tidak begitu suka mondok. Aku takut setelah aku mondok aku 40 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
langsung dinikahkan seperti kebanyakan wanita di desaku . langsung nikah setelah pulang dari pondok. "Tapi aku gak mau mondok di tempat mereka Pak. Aku mau mondok yang jauh." Pintaku pada bapak ketika meyampaikan niatnya lagi padaku. Aku mencoba bernegosiasi dengan bapak . Sebab hati kecilku meronta takut seperti anak-anak tetanggaku yang tidak mengahasilkan apa-apa setelah keluar dari pondok. Mereka langsung menikah dan banyak yang melepas jilbab. Tidak banyak yang mengamalkan ilmunya kecuali mengaji dengan sangat lancar dan cepat ketika tadarus membuatku kagum. "Iya, kata Haji kamu mondok sama anaknya di Sidogiri Pasuruan." Haji yang dimaksud bapak guru spiritualnya tempat bapak nyabis. Nyabis adalah kegiatan warga di desaku jika bersilaturrahmi pada kiyai. Beliau seperti keluarga dengan keluargaku. sehingga M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 41
ketika ke rumah, beliau.selalu memotivasi aku untuk.memperdalam ilmu agama dengan mondok, Akupun sudah mulai berimajinasi tentang pondok. Aku sering meminta cerita dari salah satu tetangga ketika dia pulang dari pondok. Aku juga selalu mengamati penampilannya, cara berkerudungnya, caranya memakai sarung perempuan. Bahkan aku selalu terkesima dan kagum saat dia memamerkan kecepatan mengajinya. . "Mondok itu enak, ngajinya banyak." Ceritanya suatu waktu. Aku hanya ber-oh saja. " Memang kamu mau mondok, Sih?" Tanyanya. " Iya, kata bapak dan emak aku mau dipondokkan" "Dimana?' "Di Sidogiri " " Wah, itu pondok besar Sih. Ustadzahku lulusan sana." 42 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Aku merasa bangga menyebutkan nama pondok itu karena merasa aku akan belajar agama di tempat yang berbeda dari pomdok yang diceritakan anak-anak tetanggaku. Pondok itu juga sama sekali belum kuketahui. Bahkan sampai sekarang aku belum pernah masuk ke pondok tersebut. Setidaknya aku punya merasa lebih bersemangat menuju pondok, padahal sebenarnya hatiku enggan. Sepertinya dari setitik keenggananku menuju pondok, Allah mendengar kata hatiku yang tak pernah terucap. Bapak menyampaikan pada emak bahwa rumah ada yang mau ngontrak. Rumahku terdiri dua bagian yaitu bagian barat dan timur. Aku dan keluarga sering berada di bagian timur. Dan bagian barat dulunya ditempati mbakku. Tapi setelah mbak menikah dan ikut suaminya bagian barat rumah itu kosong. Jadi menurut bapak dari pada kosong lebih baik dikontrakkakan. Sempat terjadi penolakan dari emak karena emak M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 43
trauma terhadap pengontrak yang mebuat rumah rusak. Tapi bapak mengatakan bahwa yang mau ngontrak itu adalah seorang polisi bersama istrinya. Polisi tersebut orangnya baik sekali. Bahkan polisi tersebut tidak mau ngontrak di desaku jika tidak di rumah bapak. Maklumlah bapak kan orangnya banyak teman termasuk polisi tersebut. Akhirnya Emak luluh juga dan menyetujui rumah bagian barat dikontrak oleh seorang polisi dengan istrinya, yang tak lain berprofesi seorang guru. Dari sinilah hati mulai berubah dan mencari arah pada panggilan jiwa yang telah digariskan Allah. Menyaksikan setiap pagi polisi dan guru yang mengontrak rumah itu berangkat bersama dengan mengenakan seragam masing masing, ada yang bergolak di hati. Aku ingin seperti itu. Terutama ketika melihat istri polisi mengenakan seragam guru dan bersepatu membuat keinginan itu semakin membuncah. Awalnya aku tertarik dengan rutinitas guru itu, berangkat pagi pulang 44 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
siang. Rasaya asyik,tidak seperti emak dan sekitarku yang hanya di rumah saja. Kemudian tertarik dengan pakaiannya yaitu 'seragam". Aku benar-benar berada pada tahap memaantapkan diiri "Aku ingin seperti dia". Menjadi guru. Hal ini rupanya tertangkap oleh adik guru tersebut. Waktu itu dia bersekolah di SMAN I. "Kamu nanti ingin jadi apa?" Tanyanya sambil menemaniku belajar. "Guru" Jawabku lirih. "Kalau kamu ingin jadi guru, ya kamu harus sekolah lagi setelah lulus." Jelasnya. Membuatku terdiam. Bagaimana tidak persiapan ke pondok sudah di depan mata. Koper, pakaian sudah disiapkan oleh Emak. Bahkan Haji sudah berkali- kali berpesan pada Bapak agar aku bersiap-siap ke pondok. Dan adik dari guru itu selalu mengingatkanku bahwa aku harus sekolah jika ingin menjadi guru seperti kakaknya. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 45
Sehingga suatu malam aku menyampaikannya pada bapak. "Pak, aku mau sekolah. Gak mau mondok." Bapak terlihat terkejut. "Apa?" Tanya bapak , mungkin mengira salah dengar. "Aku mau sekolah Pak, bukan mondok." Kataku menekankan dan menjelaskan lagi. "Lalu, bagaimana sudah siap semua." "Pokoknya aku mau sekolah lagi di sekolah umum." Jawabku lagi menegaskan. Tapi bapak tak mau kalah. "Saya sudah janji sama haji, bahwa kamu akan mondok " " Gak mau pokonya. Aku mau sekolah." Kataku dengan aksi ngambek dan mewek. "Aduh giman sih?" kata Bapak lagi terlihat bingung. Tapi akhirnya bapak luluh juga. "Sekolah di mana/" Tanya bapak akhinya. "SMP" 46 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
"SMP mana?" Aku tahu SMP Negeri waktu itu sudah tutup dan proses penerimaanyapun akupun tidak tahu. Jadi terpaksa aku menyampaikan sekolah yang kutahu keberadaanya. "SMP PGRI,Pak" "Di Muneng itu?" "Iya" "Itu, SMP-nya Pak Buardi." Kata bapak . Bapak memang selalu tahu, dia banyak temannya. Meskipun bukan pegawai. "Ya sudah sekolah. Biar nanti saya cari alasan untuk Haji kamu gak jadi mondok." Kata Bapak sambil mengubah posisi kopiahnya. Selanjutnya aku mendaftar ke SMP PGRI Brawijaya Sumber Asih.. Tepatnya di Desa Muneng. Dari satu kelas di madarasah tempat aku belajar hanya aku yang perempuan dan temanku laki-laki yang melanjutkan sekolah ke SMP yang sama denganku. Dan satu lagi teman laki-laki M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 47
bersekolah di MTsN. Yang lain tidak ada yang melanjutkan sekolah. Dari sinilah aku mulai memintal lagi cita citaku hingga aku meyakinkan diri bahwa aku ingin jadi guru. Di SMP ini pula aku mulai belajar dengan lebih banyak mata pelajaran umum karena sebelumnya aku bersekolah di Madrasah Ibtidaiyah. Tentunya perubahan mapel ini menguntungkanku dalam belajar sehingga aku lebih fokus. SMP ini bukan sekolah favorit atau jauh dari sekolah yang dikatakan layak. Yang pasti dari sini aku sudah mengerti arah ke mana kaki melangkah untuk mewujudkan cita-citaku. Hingga aku bisa menyelesaikan sekolah ini dan masih ingin melanjutkan ke sekolah Pendidikan Guru (SPG). Sekolah ini aku tahu dari temanku yang kakaknya guru. Aku juga harus mencari tahu lebih banyak tentang sekolah ini. Maklum informasi tentang pendidikan tidak bisa kudapatkan dari keluargaku karena memang bapak dan emak bukan pegawai. 48 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Aku harus mencari tahu sendiri agar aku bisa terus melangkah meraih cita-citaku. Memang mungkin Sebagian orang cita-citaku bukanlah cita-cita besar karena hanya menjadi guru. Banyaknya gunjingan di lingkungaku karena aku tidak hanya sekolah SMP tapi masih berniat bersekolah lebih lanjut membuat aku menyampaikan ciita-citaku pada bapak dan emak bahwa aku ingin jadi guru. Bapak dan emak mendukung. Jadi aku harus terus melangkah. Ada salah satu guruku di SMP yang sangat memotivasi aku. Beliau mengatakan jika aku tidak diterima di SPG, tak perlu khawatir karena masih bisa menjadi guru. Aku disuruhnya bersekolah di SMA dulu kemudian kuliah dan aku akan menjadi guru SMP. Mungkin sebagian orang cita-cita menjadi guru hanya keinginan sederhana tapi bagiku merupakan cita-cita yang besar karena aku ingin mendobrak kekerdilan cara berpikir masyarakat di desaku. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 49
Lulus dari SMP aku mendaftar di SPG Negeri jurusan SD, tapi aku tidak terima. Di tengah keputusasan ternyata masih ada gelombang berikutnya untuk pendaftaran jurusan Taman Kanak-Kanak (TK). Aku ikut mendaftar, dna aku diterima . Ada yang mengatakan bahwa, jurusan TK sangat dibutuhkan sehingga peluang menjadi pegawai negeri juga besar, padahal asumsi itu salah. Di sekolah ini sebenarnya aku merasa minder. Dari sekolah swasta yang jauh dari kwalitas, Gedung saja numpang pada SD (Sekolah Dasar). Sementara aku besekolah di SPG Negeri dengan Gedung kokoh dan kedisplinan yang ketat. Maklum sekolah guru, harus menjadi dasar kedisiplinan agar nanti ketika menjadi guru tidak teledor. Begitu yang sering disampaikan oleh guru-guru SPG. Yang tak pernah terlupa adalah ketika hari Sabtu, sekolah masuk pukul 05.30 pagi. Aku harus berangkat dari rumah setelah subuh, dengan naik kendaraan umum yaitu Colt. Memang sampai di sekolah matahari belum 50 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
menampakkan diri, tapi tidak apalah sebab jika aku tidak naik Colt itu masih ada Colt berikutnya , tapi penumpangnya penjual ikan laut semua. Pernah aku menutup hidung ketika amis yang menerjang tak bisa kutahan . Tapi para penjual itu menyindirku bahkan marah. Jadi aku menhindari hal itu terjadi lagi dengan mengatur waktu agar tidak naik colt tesebut. Drama lain sat pulang sekolah, aku kadang harus menunggu lama ditengah perjalanan karena Colt yang aku tumpangi harus menunggu penumpang. Pengalaman-pengalaman mengesankan di sekolah inipun tetap terukir indah di hati. Guruku pernah menyebutku "Wajah tanpa ekspresi" teman- temanku tertawa akupun ikut tertawa. Bagiku itu bukanlah ejekan tapi memang itulah aku. Aku tak bisa berekspresi seperti mereka. Jika ada tugas yang sulit, aku rela tidak langsung pulang tapi ikut temanku dan belajar di sana agar aku bisa M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 51
mengerjakan. Di rumah tak mungkin bisa kuselesaikan sebab tak ada yang bisa kutanyakan. Di sekolah ini pula membuka mataku yang sebelumnya aku terikat dengan keadaan sekitarku yang tidak melek dunia Pendidikan . Aku sudah mulai banyak teman yang keluarganya pegawai sehingga akupun ikut termotivasi untuk terus melangkah. Meskipun sepulang sekolah aku sering mendapati emak menagis karena dihujat tetangga yang mengatakan, "Mengapa sekolah terus? Mau jadi apa? Tak ada keturunan guru." Tak perlu melawan, karena keluargaku bukan keluarga frontal. Memang emakku tidak sekolah dan bapakku hanya lulusan SR yang setaraf SD. Tapi pola pikir beliu berdua sangat berpendidikan. emak dan bapak selalu mendukungku dengan perhatiaannya. Bahkan beliau bangga bercerita jika aku sekolah di SPG. Bisa masuk sekolah langka seperti SPG di desaku, menjadi kebanggan tersendiri bagi emak dan bapak. 52 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Mendapat bekal psikologi, pedagogig, dan ilmu guru lainnya .Akhinya aku lulus dari SPG . Meskipun aku jurusan TK tapi aku berhak menajar di TK dan di SD. Itupun tertulis di ijazah. Sebelum aku mendapatkan Ijazah aku sudah diajak untuk mengajar di TK. Sungguh ini anugerah Allah. Tak pernah kutahu jalan yang telah ditentukanNya hingga aku ada di titik ini . Bersyukur kepada Allah yang telah menuntun jalanku. Terima kasih kepada bapak dan emak yang telah mendukung mimpiku. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 53
Alur Yang Telah Kulalui Karya : Reiza Agisaptini Alhamdulillah saya dilahirkan dari keluarga yang sederhana. Dimana saya di lahirkan dari anak yang nomor 7 atau bontot. Dalam satu kelurga ada tujuh bersaudara . Orang tuaku dari keluarga yag biasa Alm bapak seorang TNI 45 dan Ibu seorang ibu ruma tangga. Biasalah seorang anak keluarga TNI di keluarga saya sering di tinggal sosok bapak karena menjalankan tugas di daerah yang terdapat di seluruh Indonesia dan ibu saya selalu di tinggal untuk berada di rumah Bersama 7 orang anaknya. Mulai dari kakak saya yang pertama sampai pada anak yang ke tujuh bapak selalu tugas ke medan mulai dari Sumatra, Kalimantan, Irian Jaya yang sekarang Papua untuk mengamankan Negara Kita karena pada waktu itu Negara baru merdeka. Sehingga ibulah yang berperan mendidik putra- putrinya sampai pada perdidikan yang terakhir. 54 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Pada waktu kecil seingat saya waktu umur 4 tahun bapak saya sudah di pindahkan ke Tanggul.Mulai dari itu keluarga saya merasa senang karena setiap hari sabtu bapak selalul hadir di tengah tengah keluarga bisa berkumpul Bersama. Pada waktu kecil saya jarang bermain sama tetangga maupun teman sekolah karena saya anak yang paling kecil. Seperti anak kecil lainnya bermain sendiri dan selalu menirukan seorang guru yang mengajar Tak terasa ibu saya memperhatikan tingkah laku saya. Saya memang sekolahnya tidak jauh dari rumah dan selalu di antar jemput mulai dari SD. Terus ke SMP juga tidah boleh jauh jauh dari tempat tinggal untungnya sekolahku semua ada di perkotaan. Setelah itu di suruh masuk SPG ( Sekolah Pendidikan Guru ) di mana waktu itu merupakan Angkatan terakhir SPG itu. Tetapi saya tidak senang di mana saya tidak brminat sama sekali. Kemudian saya disuruh daftar tetapi tidak saya jalankan karena malas. Lama kelamaan orang tuaku M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 55
tidak memaksa sehingga saya masuk sekolah SMA yang saya inginkan. Di SMA lumayan saya tidak ketinggalan soal mata pelajaran . Setelah lulus SMA saya binggung arus melanjutkan sekolah. Karena pada waktu itu saya mulai dari kecil sangat mendambahkan ingin kerja di sebuah BANK karena pada waktu SD saya sering menabung di suatu Bank dekat SD ku. Karena mendapat jatah uang untuk menabung dan temanku Sebagian banyak yang menabung di Bank Bumi Daya. Mulai dari situ saya merasakan kerja di Bank itu enak. Rasanya enak hanya duduk dan mengetik sambal menerima uang aja. Tetapi saya tidak diterima di Perguruan Tinggi Negeri saya sudah tidak gairah/ semangat untuk melanjutkan sekolah. Semua keluargaku menyarankan untuk melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi. Inginnya saya ingin bekerja tapi tidak di perbolehkan karena terlalu kecil dan hanya lulusan SMA. Pinginnya melanjutkan di Perguruan Tinggi yang ada di kota kelahiranku tapi tidak 56 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
diperbolehkan. Semua kakakku kalau udah perguruan tinggi pasti di luar kota sehingga aku tidak di perbolehkan. Kemudian saya harus sekolah di Malang yang jauh dari orangtua dan saudara maklum saya tidak pernah pisah dari orantua dan kakak kakakku sehingga saya harus menjalani . Dimana saya harus kos dan berangkat sendiri ke Malang ke kampus yang mana saya tidak tahu lokasinya . Karena yang mendaftarkan dan yang mencarikan kos kosan kakak saya yang kuliah di Malang juga. Bagaimana tidak berat saya haru berangkat sendiri tidak diantar oleh orang tua,padahal di rumah ada kendaraan pribadi. Dengan tekat yang kuat saya harus menjalani amanah dari orang tua untuk sekolah keguruan. Setelah saya menjalani menempuh Pendidikan di IKIP dalam batin saya harus sukses Ternyata mengeyam Pendidikan di IKIP saya jalan hanya 4 tahun . Setelah itu wisuda yang merupakan kebanggaan mahasiswa yang telah menempuh M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 57
Pendidikan di IKIP PGRI dengan gelar Sarjana Pendidikan- Geografi. Tetapi sungguh sayang sekali pada waktu Wisuda semua Mahasiswa di damping ole kedua orang tuangnya. Tetapi hanya kakak ku yang datang , karena pada waktu wisuda kedua orang tuaku sedang menjalankan Ibadah Haji ke Tanah Suci. Cerita pada waktu pertama kali saya praktik mengajar pastilah ada rasa takut, grogi, malu dan sebagainya . Karen pada waktu itu saya di panggil dengan sebutan ibu guru rasanya gimana itu,soalnya saya pada waktu itu belum menjadi seorang ibu. Setelah Lulus saya mencoba melamar menjadi seorang guru di sebuah sekolah dikotanya sendiri dan Alhamdulillah di trima. Mulai dari itu saya setiap keluar ke toko,jalan jalan selalu ada yang memanggil dengan sebutan bu /ibu guru jadi malu rasanya.. Tak terasa setelah saya jalankan menjadi seorang guru ternyata banyak manfaatnya. Manfaat itu antara lain : 58 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
1. Meningkatkan Wawasan dan Selalu Belajar Bagi seorang guru, mengajar adalah kebahagiaan sedangkan belajar adalah kebutuhan. Ketika seorang guru mengajarkan sesuatu kepada muridnya, di situ guru juga akan turut serta belajar. Guru bukan hanya seorang yang menguasai bidang tapi seorang yang tak pernah berhenti belajar. Hal ini akan meningkatkan wawasan sekaligus pemahaman tentang berbagai hal. Termasuk wawasan belajar dari banyak murid karena guru yang baik adalah guru yang tidak membatasi diri, dari mana ilmu itu datang. 2. Pekerjaan Tidak Monoton Menjadi guru bukan hanya berdiri di depan kelas atau menjelaskan sesuatu hal kepada murid. Lebih jauh lagi guru menciptakan ruang kelas yang aktif dan kreatif dengan berbagai kegiatan baik di dalam ruangan atau luar ruangan. Bukannya M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 59
mengedepankan ego pribadi dengan memaksa siswa untuk mengikuti kemamuannya, Ia diwajibkan untuk mampu membaca situasi yang diinginkan oleh setiap siswanya, hingga pembelajaran yang aktif dan menyenangkan dapat terwujud dan tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan efektif. Hal itu tidak akan pernah jika seorang guru berhenti menjelajah ke dalam ruang pembelajaran imajinasinya untuk menciptakan kegiatan yang inovatif sehingga tidak membosankan. 3. Berperan Penting bagi Masa Depan Orang Lain Menjadi guru, maka akan dianggap menjadi sosok yang ditiru, juga jadi panutan. Guru adalah pengganti orang tua siswa di sekolah, dimana ia tidak hanya dituntut untuk mengajari siswa- siswanya mengenai mata pelajaran yang diampunya, namun juga mencontohkan prilaku hidup yang baik. 60 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Tanpa disadari, sekecil apapun hal yang kamu bagikan, bisa berarti sangat besar dan menggiring siswamu pada kesuksesan. 4. Jam Kerja Bisa Fleksibel Menjadi guru tidak melulu soal sekolah, tapi tetap bisa seimbang dengan kehidupan keluarga. Hal ini cenderung berbeda dengan pekerjaan kantoran yang sulit mencari waktu luang di hari kerja. Jam kerja guru di sekolah memiliki waktu yang lebih singkat. Terlebih kalau guru privat, kamu bisa tentukan sendiri jamnya. Selain itu, tambahan waktu libur bagi seorang guru relatif lebih banyak dan panjang dibandingkan dengan pekerjaan apapun yang ada. Hal ini berarti, kamu tetap bisa mengajar secara produktif, sekaligus membagi waktu dengan keluargamu dengan lebih proporsional. 5. Libur Lebih Panjang M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 61
Seperti yang sudah admin sampaikan pada poin ke-4, poin kelima ini dapat terjadi karena biasanya jam mengajar guru di sekolah akan mengikuti jadwal belajar murid. Liburan yang dimaksud seperti libur semester dan kenaikan kelas, meskipun di sela waktu tersebut guru wajib mempersiapkan materi dan kurikulum semester atau tahun ajaran baru, namun di luar itu, guru masih bisa mengatur waktu untuk berlibur dan tenangkan pikiran. 6. Melatih Kesabaran Menjadi guru dibutuhkan tekad yang kuat dan keinginan untuk terus belajar. Terutama saat menghadapi berbagai macam murid dengan berbagai karakter yang berbeda. Kita ketahui bahwa setiap orang memiliki sifat yang berbeda satu dengan yang lainnya. Tidak semua siswa di sekolah adalah siswa yang penurut, akan selalu ada trouble 62 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
maker di setiap kelas yang diajarnya. Disinilah hal yang menyenangkan dan mulianya dalam menjadi seorang guru, ia akan tetap dengan sabar mendidik dan mengajari anak tersebut hingga mencapai potensi terbaiknya dengan mengesampingkan kemarahannya dan mengedepankan profesionalitas melalui peningkatan kesabaran dalam dirinya. Guru tidak akan berhenti belajar terhadap muridnya karena kesabaran itu tidak ada batasnya, melainkan bisa dilatih olehnya. 7. Hiburan Seringkali tingkah dan perkataan siswa khususnya TK dan SD bahkan siswa di sekolah menengah sekalipun, terkadang menunjukkan sikap yang polos. Siswa juga tidak akan segan mengungkapkan isi hati mereka yang biasanya dapat membuat hati terenyuh. Mereka tidak akan malu menunjukkan rasa sayang kepada guru. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 63
8. Menyalurkan Kecintaan pada Anak Menjadi guru tentunya bisa menyalurkan kecintaan kamu dengan mendampingi, mengajarkan nilai akademis-non akademis, dan moral pada anak- anak. Dengan begitu, akan lebih santai menjalani pekerjaan guru karena kamu suka apa yang ada di dalamnya. Dengan menyukai apa yang kamu kerjakan, kamu tidak akan merasa seperti sedang bekerja. Hal ini akan dapat membuatmu lebih bahagia dan awet muda. Itulah yang membuatku betah menjadi guru. Bersyukur tiada henti kepada Tuhan telah mennunjukkan alur ini. 64 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Sepenggal Kisah Menjadi Guru Karya : Pancaningtyas Menjadi seorang guru bagiku awalnya tidak saya bayangkan ,karena sejak masuk sekolah dasar bukan itu cita-citaku. Memang sih, saya melihat keberadaan seorang guru sangatlah mulia,dihormati dan memiliki segudang ilmu. Dan tentunya untuk mencapai menjadi guru banyak sekali cerita dan perjalanan yang harus saya lalui.mulai dari mengenyam Pendidikan di bangku sekolah dasar sampai Perguruan tinggi. Guru memang sosok yang sangat saya kagumi,saya banggakan sejak kecil. Namun,tak pernah terbesit sedikitpun bahwa saya akan menjadi salah satu bagian dari mereka yaitu guru. Sejak kecil,saya senang bermain dengan teman-teman sepermainan di kampung memerankan permaian sebagai guru.dan ketika masih Sekolah dasar saya dan temn-teman kampong yang sebaya sering sekali M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 65
belajar bersaa dan berbagi ilmu pengetahuan,setelah selesai barulah kami masing-masing bermain bergantian memperagakan Menjadi sosok guru. Akan tetapi keinginan saya sejak kecil dulu hanya berkeinginan kelak dewasa setelah lulus sekolah saya harus bekerja,dan setiap duduk ngobrol dengan keluarga bersama kedua orang tua,kakak dan adik sore hari biasanya orang tuaku bercerita,bertanya satu-persatu pada putra-putrinya mengenai kehidupan masa depannya. Ketika saya lulus saya diminta kedua orang tua untuk kuliah,akan tetapi saya menolak karena saya berpikir keluarga saya keluarga besar,sedangkan yang mencari mata pencaharian hanya bapakku saja,ibuku hanya ibu rumah tangga biasa dan memang sih tidak jarang pula ibuku menerima pesanan dari para pelanggan catringnya.Dan seketika saya setelah lulus diperintahkan untuk kuliah saya tolak dengan alasan 66 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
saya harus mencoba mencari pekerjaan,tetapi kedua orang tua saya sangatlah keberatan sebab semua kakak-kakak pada kuliah,tapi saya berpikiran lain karena merasa kasihan dengan kedua orang tua jika saya harus kuliah ,pada saat itu benar sih kakak pertama sudah lulus dan sudah berkeluarga bahkan sudah diangkat menjadi PNS,tapi kakak kedua dan ketiga masih kuliah sedangkan kedua adikku ketika itu masih duduk dibangku SLTA dan SLTP,saya membayangkan betapa berat orang tuaku membiayai kami,oleh karena itu mengapa ketika saya sekolah di SLTA tidak mau masuk SMA saya pingin cari sekolah yang langsung mempunyai SKILL kebetulan ketika ada pendaftaran jaman dulu masih boleh cabang saya mendaftar di SMA 1 dan SLTA Kejuruan (SMEA) ada pertanyaan pula sih dari Pakdhe yang seorang guru SPG ketika itu Yas,Kenapa kamu tidak pilih SPG kok malah milih SMEA saya lalau menjawab yak arena saya ingin cari sekolah yang punya SKILL untuk saya,dan saya M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 67
ambillah SLTA Kejuruannya,SMAnya saya tinggalkan.Nah setelah tiga tahun menempuh di SMEA inilah muncul pikiran-pikiran yang ingin bekerja membantu kebutuhan orang tua mencari nafkah sendiri,akhirnya dari pendapat saya setelah disuruh saya menolak dg berat hati orang tua memperbolehkan saya mencari pekerjaan,tapi orang tua memberi syarat yaitu jika dalam satu tahun saya tidakmemperoleh pekerjaan yang tetap saya diwajibkan berhenti dan wajib kuliah. Setelah diperbolehkan itulah akhirnya saya melamar pekerjaan,kebetulan ada pendaftaran di kantor POS saya bersama seorang teman baik saya serta teman ketika di SLTP dan SMEA bahkan kami berdua tidak pernah tidak satu kelas.kami selalu dipertemukan disekolahan yang sama di SMEA bahkan mulai dari kelas 1 sampai 3 kami satu kelas bahkan satu bangku dan satu organisasi di SMEA bahkan kami satu kursussan yang saya yaitu kursus bon A dan Bon B (kursus 68 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
keuangan/Akuntansi)kebetulan juga jurusan sekolah kami Akuntansi. Ketika selang perjalanan berangkatlah kami berdua mendaftar dikantor POS,bahkan kami dapat panggilan TES ketika itu tempat Tesnya di Surabaya.tes dilaksanakan dua hari.Mungkin bukan nasib kami. Kami ternyata terlempar.selang beberapa hari akhirnya kami mencari pengalaman lagi dan mendaftarlah di sebuah Asuransi Panin Putra (anak asuh dari Asuransi Bumi Putra) nasib tidak berpihak lagi pada kami,kurang lebih hampir setengah tahun kami kerja ternyata kami rasakan berdua kurang tepat,akhirnya mengundurkan dirilah kami berdua dari kantor tersebut, Kami berdua akhirnya berpisah di persetengah tahun mengadu nasib sendiri-sendiri teman saya diterima bekerja di PT KTI,sedangkan saya masih mencari sebuah pekerjaan,kebetulan Omnya ibu yang masih seumuran dengan bapak saya dan yang memang mengambil saya sebagai M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 69
anak angkat karena beliau tidak mempunayai putri,ya saya yang memang sejak SLTP diambil sebagai anak angkat beliau ada pendaftaran di TNI AL,saya mencoba daftar ternyata gagal,dari situlah bapak saya mulai ngomong, "Kan bapak pernah bilang tidak kuliah kamu tidak akan mendapatkan apa yang kamu cari." Dengan bekal hanya SLTA,dengan penuh tanda Tanya saya bertanya pantas dulu ketika saya menolak kuliah bapak dan ibu wajahnya kurang senang,ternyata ini yang dimaksud. Akhirnya mau tidak mau saya dipaksa harus kuliah. Oke, saya akhirnya menyetujuinya,akan tetapi ketika mendaftar diperguruan tinggi inilah saya diantar oleh orang tua,padahal dulu ketika kakak-kakak daftar berangkat sendiri,sedangkan saya didampingi,bahkan ketika mengisi formulir pendaftaran yang tadinya pilihan pertama saya milih tata pemerintahan dan pilihan kedua Bahasa Inggris,seketika itu pula disobek oleh Bapak,Bapak 70 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
ambil lagi formulir UMPTN diisi sendiri dengan pilihan Bapak,Bapak akhienya mengisi untuk pilihan pertama Bahasa daerah Jawa. Pilihan Bapak yang kedua masih tetap pilihan saya Bahasa Ingris.Akhirnya saya yang tadinya disobek tidak berani bertanya,karena Bapak membawa formulir lagi dan diisi sendiri oleh Bapak saya beranikan diri untuk bertanya, "Lha kok diganti dengan Bahasa daerah Jawa?" "Jalani saja nanti kamu lihat hikmahnya." Jawab Bapak. Oke lah, dengan berat hati aku jalani.ternyata aku justru diterima di IKIP SURABAYA pada FPBS jurusan Bahasa dan Sasatra Jawa tahun 1993. Perjalan saya ketika diterima di perguruan tinggi amatlah berat, karena ketika diospek saya minder sekali dengan teman-teman yang latar belakang dan nota bene dari kulonan dan hanya saya sendiri yang dari timur. Tepatnya yang dari kecil Bahasa jawanya bukan Bahasa jawa M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 71
Madura bukan Madura,disitulah saya sempat down.Menyesuaikan Bahasa dengan teman dari kulonan yang terbiasa dengan bahasa yang halus,biasa dengan mendengarkan budaya jawa,sedangkan saya pribadi nol,baru mengetahui dan merasakan benar budaya jawa asli ketika mengenyamg di perguruan tinggi dan saya masih sulit menyesuaikan diri,sempat satau semester pertama nilai saya jelek,saya menangis dan menyesali diri,akhirnya Bapak bergrilya kebetulan ketika itu Bu Agus Windarti masih menjadi anak buah bapak di SMP Bantaran,kebetulan bapak merangkap menjadi Kepala Sekolah Sumber dan Bantaran kurang lebih 3 tahunan,disitulah Bapak ngomong-ngomong dengan beliau,bertanya tentang pelajaran di kampus jurusan Bahasa jawa seperti apa,bahkan sampai bertanya teman kuliahnya yang menjadi dosen di jurusan Bahasa jawa.akhrnya bu Agus bercerita,disitulah saya ditilponkan teman beliau yang satau angkatan dan satu jurusan bahkan 72 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
sahabatnya yang menjadi dosen pendamping saya sampai saya lulus.Dan Si teman beliau inilah yang menyadarkan mengingatkan saya akan perjuangan kedua orang tua,ampai mengingatkan saya akan keingginan orang tua supaya saya menjadi guru akhirnya saya sadar dari kertepurukan ini.lambat laun semester kedua sampai ketiga berkat ketelatenan beliau saya merasa enjoy dan happy menjalankan perkuliahan ini. Dan begitu selesai ujian skripsi selesai saya langsung dipinang oleh seorang yang sekarang menjadi suami saya.setelah luluspun saya dilarang bekerja,tapi saya menolak dan menanyakan alasan kenapa saya dilarang bekerja ternyata dia memperbolehkan saya bekerja kalua sudah punya anak,ketika sudah punya anak saya masih ditahan tidak boleh kerja samapai usia anak sudah dua tahun barulah saya diperbolehkan mengajar.Awal diperbolehkan mengajar karena di Batalyon kami ada Taman kanak kanak milik Yayasan Kartika yang M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 73
kurang guru,dan Komandan batalyon tahu saya lulusan Pendidikan akhirnya suami dipanggil dan memerintahkan saya untuk mengajar diYayasan Kartika tersebut dibawah tanggung Jawab Beliau.Bahkan mungkin masih rejeki tidak lari kemana Kakak letting saya angkatan ke 5 yang dulu pernh satu kost dengan saya menjadi Kepla sekolah swata tepatnya di SMP Pahlawan,kebetulan juga masuknya siang ditawarilah saya untuk menjadi guru Bahasa jawa di sekolahan tersebut,ternyata Alhamdulillah suami memperbolehkan saya mengajar juga disana.Bekerjaah saya di dua tempat yang masih satu wilayah di Mojosari- Mojokerto,Jika pagi hari saya mengajar di TK Kartika milik TNI-AD dan jika siang hari jam 13.00 wib Saya mengajar di sekolah swasta tepatnya di SMP Pahlawan Mojosari.Tepat ketika tahun 2006 bersamaan dengan adanya pendaftaran CPNS di lingkungan Probolinggo yang formasinya membutuhkan guru Bahasa jawa mendaftarlah 74 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
saya,dan diterima di Probolinggo,selang beberapa lama penempatan saya lepaslah semua tempat saya lama mengajar di Mojokerto,bersamaan pula suami juga mutase di probolinggo.Alhamdulillah berkat doa kedua orang tua akhirnya semua yang beliau pilihkan untuk saya ada hikmanya untuk selama- lamanya.Terima kasih untuk Kedua Orang tua saya yang dengan penuh semangat mensuport saya dari keterpurukan yang tidak bisa menjadi bisa dan menjadi kenyataan sampai sekarang dan terwujudlah Amiin. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 75
Wujudkan Impian Ayah Karya: They Cita-cita adalah keinginan dari semua insan manusia. Demikian aku yang mempunyai cita-cita sejak kecil. Aku merupakan anak ketiga dari 5 bersaudara, uniknya anak ketiga mempunyai 2 kakak dan 2 adik yang katanya bisa menjadi penengah keluarga. Ayahku hanya pedagang bakso keliling dan ibuku hanya seorang ibu rumah tangga. Kedua orang tuaku menginginkan anak-anaknya memperoleh pedidikan stinggi-tingginya agar tidak seperti beliaunya yang hanya mengenyam pedidikan sampai sekolah dasar saja. Tahun 1991 aku mnginjak Pendidikan SD, pada saat itu sekolahku dekat dari rumah sehingga tidak sulit untuk selalu datang sekolah. Diawal pembelajaran aku mengenalkan diri dari nama keluarga hingga guruku bertanya padaku "Apa cita- citamu?" dengan penuh sukacita aku menjawab 76 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
"Saya ingin Menjadi guru, Bu!" jawaban polos itu dikagumi oleh guruku. Kulalui hari demi hari, tahun ke tahun hingga akhirnya aku mulai naik kelas 4. Sedangkan kakak sulungku kelas 2 STM, kakak keduaku kelas 5 SD, adik pertamaku menginjak kelas 2 SD dan si bungsu berumur 2 tahun. Seperti biasa tiap sore kita bersiap-siap untuk belajar Bersama, saat itu suasana belajar berbeda karena saat kita belajar d temani ayah. Ayah menyempatkan untuk menemani belajar anak-anaknya dikala sedang tidak berjualan. Sembari menemani anak- anaknya belajar, ayah selalu menguatkan anak- anaknya dengan kata-kata saktinya, "Yen Ayahe iki sesok sek kuat, kowe kabeh kudu iso kuliah!". Jawabku, "Loh iyo yah,,aku kan pengen dadi guru!". Ayah pun tersenyum mendengar jawabanku yang penuh dengan semangat. Kita semua menjalani kehidupan dengan baik dan penuh semangat. Tepat bulan April tahun 1997, Ayahku dipanggil Tuhan karena sakit kompilkasi. Saat itu M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 77
aku duduk dikelas 5 SD. Rasanya aku, ibu dan saudara2ku hidup tanpa kaki. Keadaan ini membuat hidup kami berada dalam garis kemiskinan karena tulang punggung keluarga sudah tiada lagi, sedangkan ibuku tidak mempunyai keahlian apa- apa. Namun apapun yang terjadi kita semua harus hidup dan menempuh pedidikan yang layak. Biaya Pendidikan saat itu tidaklah murah, karena tidak ada dana BOS. Saat itu ibu dan kakakku menjadi tulang panggung keluarga, dimana harus membiyai dana Pendidikan dari 3 anaknya. Saat itu kakakku tidak melanjutkan kuliah karena harus membiayai 3 adiknya untuk melanjutkan sekoalh yang lebih tinggi. Ekonomi keluargaku dinilai dibawah garis kemiskinan walaupun kakakku sudah bekerja menjadi montir Mobil, dan ibuku membuat kue tradisional Apem untuk disetorkan ke warung- warung kecil. Kegiatanku Bersama kakakku berkeliling mengayuh sepeda menyetor kue ke 78 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
warung-warung dan itu dilakukan tiap hari jam 6 pagi sembari aku berangkat sekolah. Disiang hari aku tidak putus asa mencari tambahan uang dengan cara berjualan es lilin keliling demi membantu ibu dan keluargaku. Keadaan ini kami lakukan dengan penuh sukacita dan rasa syukur namun selalu terbesit dari pikiranku bahwa "aku tidak akan bisa kuliah" pupuslah cita-citaku saat itu. Waktu belajarku saat itu terpotong dengan berjualan keliling, rasanya tidak mampu untuk melanjutkan Pendidikan yang lebih tinggi. Memasuki masa remaja, aku masuk SLTP swasta karena saat itu nilai NEM-ku tidak memenuhi untuk memilih SLTP yang kuharapkan. Kehidupan SLTP sungguh unik dan indah utk di ingat. Saat kelas satu (sekarang kelas 7) kelasku ada di lantai dua. Keluguan ku , kepolosanku terlihat pada kelas 1, aku dijuluki dengan nama si kecil. Dikelasku pada saat itu akulah yang paling kecil, kurus, tapi banyak temannya. Disamping itu M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 79
Perjuangan ibuku tidak hanya membiayai sekolahku namun ibuku juga berjuang mencari bantuan keringanan biaya Pendidikan. Sehingga biaya pendidikanku lebih ringan daripada temenku yang lain. Tiap hari aku menepuh sekolah dengan berjalan kaki sepanjang 3km karena sepeda yang aku kayuh dulu rusak dan aku tidak mampu membeli lagi. Di bangku SLTP aku lebih bersemangat untuk sekolah karena motivasi belajarku di bayangi oleh cita-cita yang pernah aku ungkapkan. Aku menjadi optimis dalam mengejar cita-cita karena perjuanganku untuk sekolah sangatlah Panjang. Kulalui masa putih biruku dengan semangat belajar dan prestasi yang menurutku cukup memuaskan. Dengan harapan Ketika aku lulus SLTP, aku bisa melanjutkan SLTA. Nyatanya Ketika menjelang kelulusan, ibu mengarahkan aku untuk melanjutkan ke SMK Negeri 3 Probolinggo dengan jurusan Tata Busana. Katanya "kowe kudu sekolah SMK 3, Jurusan Tata Busana". Aku pun 80 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
menyanggah "Endak bu, aku sekolah SMA, Nilaiku lo Pasti Masuk SMA 1 utowo SMA 4!". Ibuku terdiam namun penuh dengan kekesalan. Beberapa minggu kemudian tibalah kelulusan, hal yang menakutkan bagi saya bukan karena nilai yang jelek namun kelanjutan sekolahku nanti. Aku lulus dengan nilai yang memuaskan namun aku tak merasa gembira, karena saat itu aku diultimatum oleh kakakku untuk menuruti apa kata ibu, "yen ga nurut ibu, arep nurut sopo?" katanya. Aku Cuma diam merenung, rasanya seperti aku tak ada semangat lagi. Akhirnya akupun menuruti kata ibu untuk melanjutkan Pendidikan ke SMK Negeri 3 Probolinggo. Harapan ibu agar kelak aku selesai Pendidikan di SMK aku langsung bekerja untuk menopang biaya pedidikan kedua adikku. Menjalani hal yang tidak disukai membuat aku menajdi anak yang kurang baik dalam tingkah laku. Aku sering bolos sekolah, aku juga sering membully teman-temanku. Aku pun terkenal M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 81
dengan penilaian yang buruk. Karena aku berpikir buat apa aku sekolah kalau aku tidak bisa melanjutkan kuliah supaya cita-citaku tercapai. Pupus sudah harapanku, pupus sudah cita-citaku. Aku selesaikan pedidikanku hingga SMK dengan nilai yang biasa-biasa saja tanpa ada prestasi yang diunggulkan. Setelaha lulus aku dituntut untuk bekerja, akhirnya aku bekerja ikut saudara menjadi penjahit rumahan dalam waktu setahun Suatu Ketika aku bertemu teman yang berkuliah di UPM dia bercerita kalau dia sedang menempuh Pendidikan kuliah dengan jurusan Ekonomi. Aku mencoba mencari-cari informasi tentang perkuliahan yang sambil bekerja, karena aku sadar ga mungkin orang tuaku membiayai. Tanpa sepengetahuan ibu, aku membeli formulir pendaftaran kuliah di UPM, ku isi diam-diam tanpa ada yang tahu. Aku mengisi formular itu dengan hati-hati dan aku memilih fakultas keguruan Ilmu Pendidikan dengan prodi PPKn, aku berpikir ini 82 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
pasti kuliah guru. Walaupun menjadi guru PPKn bukanlah cita-citaku. Menjelang mulai perkuliahan aku mencoba memberitahu ibu kalau aku akan kuliah. "Bu, aku arep kuliah UPM, sesok sabtu west mulai mlebu!" Ungkapku. "Loh, kok iso..oleh endi biaya?aku ga iso biayai..adikmu sek butuh biaya akeh..ojo seneng gawe beban ibumu!" gerutu ibu "aku biaya dewe bu,,ibu ga usah mikir! Aku pengen genepi keinginane ayah, anake iso kuliah" ucapku Setelah lama berdebat ibuku diam,memikirkan agar aku tidak melanjutkan. Ibu khawatir kalau kedua adikku tidak bisa sekolah gara-gara aku memikirkan diri sendiri. Setelah ibuku berpikir lama akhirnya memperbolehkan untuk melanjutkan kuliah dengan satu syarat biaya kuliah ditanggung sendiri dan biaya pendidikan kedua adikku tetep jadi tanggunganku. Dengan semangat M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 83
aku pun menyetujui syarat tersebut. Saat itu perjuaanganku sangatlah tidak mudah, pagi hari aku harus bekerja dan sore hingga malam aku kuliah, begitulah hari hari yang kulalui. Dua bulan aku menjalani perkuliahan dengan semangat dan optipis, kemudian aku ditawari mengikuti organisasi PMI (Palang Merah Indonesia) oleh kakak tingkatku. Dengan promosi yang meyakinkan akupun tertarik mengikutinya. Awal aku mengikuti organisasi ini harus mengikuti diklat Dasar dan Fasilitator PMR, Aku ikuti prosesnya..ya Hitung-hitung menambah pengalaman. Keaktifanku hanya sekejap saja sudah membuah hasil, tahun 2006 genap aku menyelesaikan 2 semester, di kesempatan lain aku ditugaskan oleh PMI untuk menjadi fasilitator PMR di SMP Negeri 5 Probolinggo, antara senang, takut dan khawatir namun aku jalani dengan rasa bangga. Dengan menjadi fasilitator PMR financial ku berambah, dan tidak khawatir terhadap biaya 84 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Pendidikan adik-adikku. Bulan berikutnya ada beberapa sekolah meminta aku untuk menjadi fasilitator, aku pun menyanggupinya. Bukan karena aku butuh financialnya saja namun ada pengalaman yang saya senangi, yaitu mendidik siswa. Walaupun cita-citaku belum terwujud minimal aku mempunyai pengalaman menjadi seorang Guru. Setahun kujalani kegiatan ini dengan semangat dan akhirnya 7 sekolah negeri saya latih PMR. Kemudian pada saat itu perkuliahanku sedikit terbengkalai karena terlalu banyak kegiatan. Akhirnya aku mengambil kuliah jam malam. Walaupun dalam menjalani kuliah banyak sekali tantangannya akhirnya d bulan februari tahun 2010 aku di Yudisium. Senang, Bahagia, bangga dan khawatir,,kluargaku juga begitu karena sibungsu masih perlu biaya untuk pendidikannya. Yang menjadi kekhawatiranku dan timbul pertanyaan pada diri sendiri,"Apakah setelah kuliah cita-citaku mudah terwujud?" M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 85
Cita-cita harus diperjuangkan terus menerus,berawal aku menjadi seorang fasilitator PMR akhirnya di tahun 2011 tepatnya bulan maret aku di panggil Kepala SMP Negeri 5 untuk diminta bantuannya menjadi tenaga UKS, kemudian menjadi bagian dari Tenaga administrasi sekolah. Walaupun tidak sesuai dengan cita-citaku, aku tetep menerima dan menjalani apa yang sudah menjadi bagianku. Lima kali aku mendaftar CPNS di luar kota namun hasilnya belum signifikan. "mungkin aku ditakdirkan untuk terus berkarya d SMP5" Prsangkaku Dengan penuh rasa syukur tahun 2021 aku mengikuti tes PPPK, dan lolos sesuai dengan ketentuan panitia penyelenggara. Akhirnya cita- citaku terwujud yaitu menjadi guru di satuan Pendidikan SMP Negeri 5 Probolinggo. Terimakasih Ayah engkau motivasiku, akhirnya impianmu terwujud. Semoga kau Bahagia. 86 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Terbaik Untukku Karya : Rosida Aku adalah anak keempat dari 3 bersaudara. Sebagai saudara tua masih ada 3 kakakku yang lain, kami harus bisa menkjadi contoh bagi adik-adikku terutama dalam hal belajar. Untuk itu kami selalau berusaha untuk melakukan kebiasaan - kebiasaan baik di rumah. Kalau bukan orang tua dan kami siapa lagi yang bisa dijadikan contoh sementara untuk contoh yang lain, saudara semuanya jauh. Sehingga teringat bagaimana dulu perjuanagn orangtuaku dalam membiayai sekolah semua saudara-saudaraku. Sungguh perjuangan yang tidak mudah, penuh liku-liku bahkan juga airmata, namun alhamduillah akhirnya bisa menyelesaikan pendidikan seperti yang diinginkan oleh Orangtuaku. Kami harus mandiri, tidak boleh bergantung pada orang lain, kami sadar bahwa orangtua tidak M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 87
bisa memberi yang lebih selain bekal ilmu yang akan dibawa sampai kapanpun. Untuk itu kami memanfaatkan kesempatan itu sebaik-baiknya, aku harus belajar dan berhasil. Tekad itulah yang membuatku akhirnya tangguh dalam menghadapi sesuatu, tidak boleh menyerah harus berusaha. Bisa masuk Perguruan Tinggi merupakan hal yang mustahil waktu itu, mengingat adik-adikkua masih membutuhkan biaya juga untuk sekolah ( waktu itu untuk sekolah kita membutuhkan biaya harus membayar, tidak seperti sekarang, wajar 12 tahun, sekolah gratis ), namun orangtuaku meyakinkan bahwa aku pasti bisa, maka dengan niat Bismillahirrohmanirrohim, Ya Alloh berikan kemudahan kami dalam menuntut ilmu, aamiin. Doa itu selalu aku panjatkan setiap selesai sholat, dan Alhamdulillah saat itu orangtuaku memberikan informasi bahwa aku harus masuk untuk mengikuti kegiatan Opspek di Universitas Darul Ulum Jombang. 88 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Waktu itu aku tidak tau bahwa orangtuaku sudah mendaftarkan ke Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan ( FKIP ) Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan ( PPB ) Universitas Darul Ulum Jombang. Awalnya aku tidak tau itu jurusan apa. Hinggan pada akhirnya aku baru tau bahwa Psikologi Pendidikan dan Bimbingan ( PPB ) itu Jurusan Bimbingan dan Konseling. Ketika aku tau bahwa Psikologi Pendidikan dan Bimbingan ( PPB ) itu Jurusan Bimbingan dan Konseling hati rasanya belum 100% menerima, karena waktu itu aku ingin masuk jurusan Matematika, namun karena di Universitas Darul Ulum itu tidak ada jurusan Matematika, dan kata orangtua dicoba dulu, hal ini juga berhubungan dengan pekerjaan orangtuaku. Karena orangtuaku saat itu bekerja di sana paling tidak kami dapat dispensasi untuk keluargaku yang ingin melanjutkan kesana. Dengan dispensasi sangat membantu keluarga kami. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 89
Akhirnya aku berusaha untuk mengikuti kegiatan kuliah dengan penuh semangat, berutung jadwal kuliah saat itu Sabtu, Minggu, Senin, Selasa. 3 hari belajar di rumah sebagai rasa bhaktiku pada orangtua, aku mengisinya dengan kegiatan sampingan yaitu dengan membuat kue dan dititipkan di Toko. Alhamdulillah aku bisa membagi waktu untuk belajar dan bantu orangtuaku. Banyak suka duka telah kami lalui selama masa berjuang, perjuangan yang tidak akan pernah terlupakan. Aku harus bangun lebih pagi dan tidunya paling malam untuk menyelesaikan membuat kue dan dikirim ke beberapa toko. Dari hasil penjualan kue tersebut, kami gunakan untuk biaya sekolah semua saudaraku. Hari demi hari aku harus berjuang tidak mudah bagi ku untuk bisa berangkat kuliah. Aku harus bekerja dulu untuk bisa mendapatkan uang transportasi berangkat kuliah ke Jombang karena aku harus berangkat naik bis untuk menuju ke Jombang dan itu membutuhkan biaya. Pernah 90 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
suatu ketika aku mempunyai uang pas-pasan dan harus berangkat kuliah, ternyata sampai disana Dosennya tidak bisa datang dan baru dapat kabar ketika aku sudah sampai di sana, sungguh kecewa saat itu, untuk menahan rasa kecewa, saat itu aku pergi ke perpustakaan, syukurlah masih ada yang bisa aku pelajari hari itu. Pernah juga waktu itu mau ujian, orangtua tidak ada uang untuk tranportasi ke kampus, akhirnya aku janjian sama teman agar bisa berangkat bareng, beruntungnya ada teman yang mau menjemputku dan bisa berangkat bareng meski dengan naik motor, Alhamdulillah masih ada jalan yang bisa aku tempuh. Sampai pada akhirnya tidak terasa aku telah menyelesaikan kuliahku di Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan ( FKIP ) Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan ( PPB ) Universitas Darul Ulum Jombang. Saat itu orangtuaku sangat bangga dan terharu ketika melihatku lulus, ternyata keinginan orangtuaku ada salahsatu putra/ putrinya yang bisa M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 91
menjadi seorang guru, sebuah pekerjaan mulia bukan hanya bermanfaat untuk diriku namun juga untuk orang lain. Teringat saat itu Dekan saya menyampaikan bahwa setiap tahun Universitas Darul Ulum Jombang meluluskan sekitar 1000 lebih wisudawan / wisudawati. Saat itu untuk Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan ( PPB ) dari 30 mahasiswa, yang berhasil menyelesaikan Program Sarjana hanya 19 mahasiswa. Mudah-mudahan dari 19 orang yang berhasil diwisuda semuanya bisa mengamalkan ilmu dan mudah-mudahan berkah aamii, allohumma aamiin. Sebuah Doa dari guruku, doa yang tulus mudah-mudahan diijabah oleh Alloh SWT. Dan saat itu aku yakin Universitas Darul Ulum Jombang merupakan Perguruan Tinggi yang dikelola oleh para Kyai, dan Doa yang dipanjatkan insya Alloh dikabulkan, aamiin. Alhamdulillah tidakberselang lama ketika ada penerimaan Calon Pegawai Negeri 92 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Sipil otoda yang pertama Tahun 2000 aku berhasil diterima menjadi Pegawai Negeri Sipil menjadi Guru Bimbingan dan Konseling SMP Negeri 5 Probolinggo hingga sekarang, dan aku sadar bahwa pilihan orangtua adalah yang terbaik untukku. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 93
Journey To Bunggon Limiri Karya: Agustin Puspitasari Perjalanan ini adalah salah satu perjalan yang luar biasa yang pernah ku alami. Perjalanan menuju kampung terdalam di Distrik Bime Kabupaten Pegunungan Bintang Papua. Distrik Bime terdiri dari 10 Kampung yaitu Bime, Bob, Bunggon, Calab, Kameme, Lim Lim, Limiri, Perem, Teli, dan Turweh. Satu-satunya transportasi di Distrik Bime adalah pesawat perintis yang hanya mendarat di beberapa kampung saja selebihnya harus berjalan kaki hingga berjam-jam lamanya. Dikarenakan daerah pegunungan, maka jalan yang ditempuhpun cukup sulit dan ekstrim. Pusat pemerintahan Distrik Bime berada di kampung Bime, dimana di kampung tersebut sudah terdapat sekolah SD dan SMP, kantor distrik, Puskesmas, Greja, Bandara (bandara sederhana untuk pesawat perintis biasanya hanya semacam 94 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
lapangan yang memanjang), turbin pembangkit listrik, pipa air menuju rumah warga, dan para pegawai distrik serta petinggi klasis di kampung Bime lah tempatnya. Jika kalian di Jawa, pasti kalian mengira hal itu biasa saja tapi di pedalaman Papua hal itu adalah fasilitas yang luar biasa dan di kampung inilah rumah dinasku beserta keempat teman-temanku berada. Saya beserta empat orang lainnya yaitu Irma, Edi, Fudi dan putri bisa berada di Bime karena kami sedang mengikuti program SM3T yang diadakan pemerintah kala itu. Kami ditempatkan di Distrik Bime kabupaten Pegunungan Bintang. Di sana tugas kami adalah mengajar dan mengabdikan diri pada masyarakat setempat. Salah satu program kami selain mengajar adalah menjadi "Dokter Keliling". Hal tersebut karena di Distrik tersebut jarang sekali ada tenaga medis yang ditugaskan di Bime, jika ada pun mereka hanya ditugaskan sebulan hingga tiga bulan saja. Di M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 95
masa kekosongan tenaga medis tersebut kami berinisiatif untuk berjalan ke kampung-kampung membawa P3K, obat pereda nyeri, antibiotik, alat tes malaria serta obat malaria untuk membantu warga yang jauh dari pusat Distrik. Ilmu pengobatan kami dapatkan dari Dokter yang ditugaskan di sana, mereka mengajari kami cara penggunaan alat tes Malaria dan menjelaskan cara penyembuhannya. Selebihnya kami belajar secara otodidak saat pelatihan mengingat kami akan ditempatkan didaerah pedalaman. Bunggon adalah salah satu kampung yang jaraknya sangat jauh dari kampung Bime, menurut muridku yang berasal dari Bunggon "Dekat saja ibu guru, hanya 4 jam jalan kaki". Namun beberapa bulan di Bime saya sudah memahami, kecepatan berjalan mereka adalah 3x lebih cepat dari berjalanku saat masih di Jawa Timur. Jadi saat akan ke Bunggon saya beserta keempat temanku sudah 96 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
memperkirakan setidaknya butuh 12 jam jalan kaki untuk sampai. Saat itu hari Jum'at tanggal merah dan hari Sabtu sengaja sekolah kami liburkan terlebih dahulu karena kami akan ke Bunggon sekaligus Limiri untuk menjalankan program "Dokter Keliling". Tiga rumah jaraknya dari rumah dinasku saat itu adalah Rumah Pak Budi, salah satu pegawai distrik asli Kampung Bunggon yang rumahnya digunakan camp anak-anak Bunggon yang sedang bersekolah di Kampung Bime. Sekitar ada 10 orang lebih yang tinggal disana, itulah hal yang luar biasa dari masyarakat Papua jiwa kemanusiaan dan gotong royongnya sangat luar biasa. Mereka akan membantu walaupun bukan keluarga atau saudara, bahkan kurasa semua orang mereka anggap saudara. Anak-anak yang tinggal di rumah Pak Budi tersebutlah yang menemani kami ke Bunggon saat itu. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 97
Sebelum berangkat kami mempersiapkan barang-barang terlebih dahulu, 2 carier dan 3 ransel yang berisi Sleeping bag, bahan makanan, beserta minuman, serta obat-obatan yang kami peroleh dari Puskesmas. Sebelum berangkat, kami sudah mengoleskan balsam di betis dan kaki serta tak lupa menempelkan koyo. Tenang itu tidak berlebihan, ingat kami akan berjalan 12 jam lamanya melewati hutan, sungai, gunung dan lembah. Saat rombongan kami berserta anak-anak Bunggon akan berangkat, ternyata anak-anak dari Limiri yang akan pulang kampung menunggu kami di dekat Kali Bi untuk berjalan bersama. Kampung Limiri adalah kampung yang harus kami lewati jika akan ke Bunggon. Kampung Limiri ini hanya tampak ujung Bandaranya dari Rumah dinasku, untuk menuju kampung Limiri tampak kami harus menyusuri lembah yang cukup besar. Jalannya awalnya biasa saja bagiku, mengingat selama delapan bulanan mengajar di 98 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Bime saya sudah terbiasa melewati jalanan setapak dipinggir tebing naik turun sekitar 4 km menuju sekolah setiap hari. Jalanan setapak dipinggir kebun warga sebelah kiri dan jurang sebelah kanan, begitulah awalnya jalan yang kami lewati menuju kampung Limiri. Setelah jalanan setapak habis kami berada di sungai yang sangat jernih yang nampak ada sebuah batu yang sangat besar. Disinilah rintangan pertama yang tidak masuk akal harus saya lewati. Di atas batu besar itu terdapat Pohon besar dengan diameter sekitar 1m yang tumbang dari dataran yang lebih tinggi ke batu besar disungai tersebut. Saya harus naik ke batu tersebut kemudian melewati pohon tumbang itu untuk sampai didataran yang lebih tinggi itu. Jembatan tereksrem yang pernah kutemui dan bahkan tidak pernah kubayangkan sebelumnya. Saat mental kami berlima sedikit runtuh muridku mengatakan "kami pegangi bapak ibu guru". Walaupun kami adalah guru mereka namun M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 99
rasanya kami adalah bayi mereka saat itu. Setelah membulatkan tekat kami berlima akhirnya satu persatu dibimbing anak-anak kampung Bunggon dan limiri melewati pohon itu. Saat giliranku, saya melewatinya dengan merangkak, didepan dan belakang ku ada anak-anak yang siap sedia akan menarikku jika saja saya tergelincir. Pohonnya sudah berlumut jadi sangat licin, dibawah pohon tentu saja sungai yang dalam dan deras. Karena batunya lebih rendah dari daratannya maka tentulah saya harus merangkak di pohon licin itu dengan posisi sedikit mendaki juga, jika jatuh disini maka kurasa Game over. Rintangan pertama sudah kami lewati, kami memasuki hutan dijalanan setapak naik dan turun medan tidak cukup sulit bagiku saat itu, hanya jauh dan mulai melelahkan. Setelah beberapa berjalan kami istirahat dahulu untuk minum dan mengumpulkan tenaga lagi. Tidak lama kemudian kami melanjutkan perjalanan, tampak jalan yang 100 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? jam
akan kami lewati adalah jalanan setapak yang terbentuk dari akar-akar pohon yang ditutupi lumut. Semacam tangga alami yang dibentuk dari akar pohon berlumut, itu pemandangan yang indah dan langka ditemui. Tentunya tidak lupa kami berfotoria disitu. Setelah berjalan cukup lama kami sampai diujung jalan setapak yang jalannya seperti terputus, dan untuk sampai dijalan setapak didepan sana kami harus melewati pohon tumbang bekas longsor yang dibawahnya jurang yang sangat dalam. Bahkan untuk melewatinnya kami harus menyandarkan punggung kami ketebing bekas longsor itu dan depan kami adalah jurang. Bahkan saat itu ketika saya melewati jalan itu rasanya hanya tumitku yang menyentuh pohon itu. Namun tentu saja kanan- kiriku adalah murid-muridku tercinta, superheroku saat itu. Mereka berjalan dengan memiringkan kaki menjepit pokon itu diantara jempol kaki mereka. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 101
Saat itu dipikiranku adalah "APA YANG SEBENARNYA KULALUKAN??". Semacam mimpi indah dan buruk yang bercampur menjadi satu. Saat kakiku tergelincir murid di kanan dan kiriku segera menarikku. Saat itu saya sadar bahwa iklan sandal gunung anti tergelincir itu kalah dengan kaki anak Papua yang anti slip dan tergelincir, bahkan kurasa dibawahnya ada lem yang sangat kuat. Kurasa inilah menurutku kenapa mereka tidak suka menggunakan alas kaki, tidak ada sandal atau pun sepatu yang sesuai dengan medan yang harus mereka lalui, kaki telanjang adalah yang terbaik bagi keselamatan mereka. Sebenarnya walaupu menyeramkan saat melewati jalan itu namun harus kusayai pemandangan yang disajikan sungguh luar biasa. Tampak gunung, lembah dan sungai secara jelas tampa ditutupi penghalang sedikit pun, "Alam Papua yang sangat menawan" pikirku. Jika kalian liburan ke gunung mana pun kurasa pasti tidak akan 102 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
ada yang mengalahkan pemandangan saat itu. Seperti lukisan yang sangat indah sungguh tidak pernah kutemui. Saya sangat terpana dengan pemandangnnya, sayang sekali tidak bisa memotret karena tangan kanan dan kiriku harus berpegangan pada anak-anak. Saat itu saya memutuskan untuk mengingat pemandangan itu sepanjang hidupku, kuharap saya tidak pernah melupakan pemandangan itu. Setelah berhasil melewati jalanan ektrem itu, jalan selanjutnya menuju Limiri aman atau kurasa tingkat ekstrem jalananku sudah naik level. Diperjalanan kadang anak-anak bunggon atau limiri mengambil tebu yang ditanam di pinggir jalan mengupasnya dengan gigi mereka menyerahkan pada kami. Awalnya saya menolak tapi salah satu dari mereka berkata " enak ibu guru, manis sekali", akhirnya untuk sopan santun saya makan dan memang sangat enak. Sepanjang perjalanan berikutnya akhirnya saya terus bertanya "Ada tebu M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 103
kah?". Kerennya adalah mereka hanya mengambil tebu yang mereka tanam saja, jadi tidak sembarang tebu yang mereka ambil. Bagaimana cara mereka menghafal tebu mana yang mereka tanam di sepanajang jalan? "entahlah", itu juga masih jadi misteri bagiku hingga saat ini. Tak lama kemudian kami tiba di Kampung limiri, rumahnya tidak sebanyak di Kampung Bime namun bersih dan tertata. Rumahnya panggung terbuat dari kayu dan atapnya dari daun, di kampung Limiri sedikit sekali atap yang sudah menggunakan seng. Mungkin karena jarang sekali pesawat yang masuk ke sana atau bahkan bisa di bilang langka. Pesawat akan mendarat ke sana biasnya hanya karna ada pasien yang sudah parah dan membutuhkan pertolongan rumah sakit. Sedangkan untuk beras, mie, minyak goreng, atau garam mereka akan mendapatkannya dari Kampung Bime. Penduduk dengan menyambut kami dengan ramah, kami menjadi tontonan penduduk layaknya 104 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
turis luar negri yang datang. Kami juga menyapa dengan ramah, ada beberapa anak-anak kampung yang mengerubungi kami, wajah mereka sangat asing karena bukan murid. Tidak lupa kami sedikit promosi "ayo sekolah di Bime". Di distrik Bime hanya ada 3 kampung yang memiliki sekolah yaitu kampung Calap, Kamimeh, dan Bime. Namun siswa dari kampung Calap dan Kamimeh pun harus ke Bime jika sudah kelas 4. Hal tersebut karena kekurangan gedung, tenaga pendidik, dan ujian kelulusan hanya bisa dilsayakan di SD Inpres Atembabol Bime, tempatku mengajar saat itu. Jadi, penduduk kampung lain tentu tidak akan tersentuh pendidikan jika tidak ke kampung Bime. Oleh karena itu, di kampung Bime ada beberapa rumah yang digunakan semacam camp untuk anak-anak dari luar kampung Bime seperti rumah Pak Budi tadi. Jika pun tidak ada camp mereka biasanya akan tinggal di Honai yang memang di sediakan penduduk Bime untuk M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 105
masyarakat luar Bime yang berkunjung di Bime. Itulah jiwa gotong royong yang sangat besar dari masyarakat asli Papua, sangat menakjubkan. Kembali lagi pada cerita di Limiri, saat kami akan berangkat ternyata masyarakat Limiri sudah menyiapkan buah markisa dan beberapa tebu untuk menambah perbekalan kami. Kami bersama anak- anak kampung Bunggon melanjutkan perjalanan ke Bunggon membawa tambahan perbekalan dari masyarakat kampung Limiri. Anak-anak Limiri tidak ikut ke Bunggon karena memang tujuan mereka adalah pulang kampung. Dari Limiri ke Bunggon jalanan sudah normal, tidak ada lagi jalanan ektrem yang harus kita lewati. Jalan yang harus kita lewati hanya jalanan setapak normal, beberapa kali kami harus melewati pohon tumbang yang menghalangi jalan setapak tapi itu tidak ektrem karena sudah tidak ada jurang dalam lagi. Sepanjang jalan banyak sekali mata air yang kami temui, namun tidak semua mata air bisa 106 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
diminum karena mereka sudah membagi-bagi fungsi mata air. Ada mata air khusus digunakan untuk mandi, Buang air besar atau kecil, dan untuk minum. Masyarakat tertib menggunakan mata air tersebut sesuai fungsinya walau pun tidak peraturan tertulisnya. Sehingga saat kami ingin mengisi botol air pasti kami akan bertanya apakah ini Air bersih (air khusus untuk diminum). Tidak perlu khawatir air kotor dan banyak kuman karna belum dimasak, karena air dari mata air di sana sangat bersih bahkan lebih segar rasanya dibandingkan dengan air mineral kemasan mana pun. Setelah lama berjalan melewati jalan setapak dan satu sungai, kami berada di jalan bebatuan yang menanjak. Jalanan bebatuan yang menanjak tanpa ujung, hingga dibatas tertentu akhirnya saya bertanya dengan sedikit mengomel pada Isai siswa SD kelas 4, " Ini jalannya benar ka tidak? Jangan- jangan kita salah jalan ini" (menggunakan logat Papua). Isai tidak menjawab dan hanya tertawa M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 107
tanpa suara, sebenarnya saya tau kenapa dia begitu. Di hari-hari sebelumnya anak-anak Bunggon termasuk Isai sudah mengatakan " Ibu guru tiga jangan ikut, Pak guru dua saja. Ibu guru tidak akan bisa". Namun kita bertiga menjawab dengan penuh percaya diri "Tidak ya, ibu guru kuat. Kita sudah jadi orang Bime ini". Begitulah yang terjadi sebelumnya, maka itulah alasan Isai tertawa. Jalanan bebatuan itu masih panjang dan entah dimana ujungnya, saya terus mengeluh sepanjang jalan capek, haus, lelah, kaki sakit dan sebagainya. Kurasa bukan hanya saya saja yang mengeluh saat itu, karena memang hanya bebatuan saja yang kami lihat. Hingga dimana saat kami harus memanjat batu yang paling besar di antara yang lain, saat itu saya pribadi sudah putus asa, "kuatkah saya" dalam batinku. Namun ternyata justru di balik itulah kampung Bunggon berada. Setelah memanjat batu besar itu tampak dibawah banyak rumah warga yang berjejer rapi. Rumah-rumah di Bunggon lebih 108 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
banyak dari Kampung Limiri dan ku rasa lebih banyak dari pada di kampung Bime. Kami disambut oleh masyarakat setempat dengan sangat ramah, mereka bergiliran menyalami kami berlima. Saya, Irma dan Putri sangat bangga, karna dalam sejarah pendatang jawa di Bime hanya kita bertiga yang sanggup sampai di Bunggon. Kami berangkat pukul delapan pagi dan sampai di Bunggon setengah enam sore, nampaknya kami sudah menjadi blasteran Jawa-Papua. Kami bisa menaklukan kampung Bunggon lebih cepat dari perkiraan sebelumnya. Terlihat di tengah pemukiman terdapat mata air yang tampak seperti air terjun yang kira-kira tingginya 1,5 meter dan cukup panjang mungkin 3- 4 meter. Air tersebut kemudian di alirkan pada kolam yang batasi oleh tanah dan bebatuan lebar sekitar 1-2 meter, kemudian kolam itu di alirkan pada sungai kecil di pinggiran kampung. Di kolam tersebut nampak beberapa masyarakat laki-laki M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 109
mandi namun masih menggunakan celana. Kami kemudian di tuntun ke rumah Panggung tingkat satu-satunya di distrik Bime. Ikonik Bunggon yang di bangga-bangakan anak bunggon. Lantai dua dijadikan kamar sedangkan lantai bawah dijadikan dapur. Selanjutnya kami bertanya apakah dikampung ini ada MCK umum. Menurut penjelasan penduduk, terdapat MCK namun tidak ada air sehingga penduduk jika ingin mandi biasanya laki-laki di mata air tengah pemukiman tadi dan wanita ada di tempat lain. Saya, irma, dan putri kemudian di antar ke sungai tempat wanita mandi memang cukup jauh dari kampung dan menjorok ke dalam. Namun tentu saja kita bertiga tidak mandi namun hanya cuci muka, gosok gigi, kaki dan tangan. Didaerah pegunungan jam 6 malam tentu saja sudah sangat dingin tidak mungkin kami mandi. 110 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Setelah itu kami kembali ke rumah tempat menginap kami. Dari perbekalan yang kita bawa itu kami menyerahakan beberapa kilo beras dan beberapa bungkus mie instan kepada pemilik rumah untuk kita makan bersama. Penduduk sebenarnya sudah menyiapkan Talas yang dimasak dengan daun telo rambat satu baskom penuh, namun saya khususnya tidak bisa makan itu karena daun telo yang teksturnya berlendir setelah dimasak itu rasanya tidak bisa tertelan. Sehingga makan tersebut kami minta murid-murid yang bersama kami tadi untuk menghabiskannya. Kami berlima juga makan sedikit talasnya yang tentu daunnya sudah kami bersihkan dulu untuk menghormati pemberian penduduk. Setelah makan kami sedikit berbincang- bincang dengan anak-anak dan pemilik rumah di dapur sembari menghangatkan diri. Sekitar pukul delapan malam kami pamit untuk tidur, memang udara di kampung Bunggon lebih dingin dari M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 111
kampung Bime jadi walaupun sudah menggunakan jaket dan sleeping bag udara dingin tetap terasa. Setelah sholat subuh kami kemudian bergegas ke bandara bunggon yang tempatnya cukup jauh dari kampung untuk menyaksikan awan dan matahari terbit. Pemandangan di ujung bandara, tampak awan dibawahnya bagaikan sedang di atas kayangan. Sebutan "NEGERI DI ATAS AWAN" agaknya lebih cocok untuk Bunggon. Cukup lama kami berada di sana, menikmati pemandangan langka seumur hidup. Setelah cukup lama kami kembali ke perkampungan. Sepulang dari Bandara, kami sarapan terlebih dahulu kemudian berkeliling kampung untuk menjalankan program utama kami yaitu membantu warga yang sedang sakit atau terlukan. Setelah selesai kami kemudian berkemas-kemas untuk kembali ke kampung Limiri. Rasanya ingin menangis saat itu, tapi kurasa kami berlima menangis sembunyi-sembunyi. Bertemu dengan 112 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
penduduk setempat walau pun hanya sehari terasa seperti saudara jauh yang sudah lama tidak bertemu. Sedih harus pulang namun tentu kami tidak bisa lebih lama disana, hari senin kami harus kembali mengajar. Setelah mengajak warga berfoto di depan rumah tempat kami menginap, kami berpaitan kepada penduduk kampung Bunggon. Menyalami mereka satu persatu-persatu, terasa sesak dihati karena harus pulang dan tentu saya juga sadar bahwa mustahil untuk kembali ke kampung ini lagi. Karena tau bahwa saya tidak mungkin kembali ke Bunggon lagi, kurasa itulah mengapa terasa sangat sedih saat itu. Saya terus menoleh ke belakang untuk melambai-lambaikan tangan ke mereka, bahkan beberapa anak-anak terus menerus mengikuti kami hingga unjung kampung. Kami kemudian menyusuri kembali jalanan bebatuan panjang kemarin, namun ternyata jalanan itu tidak terlalu panjang. Kurasa karena kemarin M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 113
sudah sangat lelah maka jalanan itu terasa sangat panjang. Sekitar tiga-empat jam kemudian kami sampai kampung limiri, kami disambut kembali oleh warga kampung Limiri dan mempersilahkan kami untuk beristirahat sejenak di Honai. Itu adalah pengalaman pertamsaya masuk ke honai selama di Papua. Karena daerah distrik Bime adalah pegunungan maka honainya sedikit berbeda dengan apa yang kalian lihat di TV atau film-film. Honai di sini adalah honai panggung, berbentuk lingkaran yang di tengah-tengahnya terdapat tungku perapian untuk memasak dan pemanas honai. Lantainya terbuat dari rotan, dindingannya terbuat dari rotan dan kayu, kemudian atapnya dari daun sawat. Didalam honai sangat hangat, kurasa tidak perlu selimut untuk tidur di dalamnya. Menjelang malam kami diantar ke rumah salah satu murid kami yaitu Iskata. Dirumah Iskatalah kami menginap malam itu, keluarga iskata berada di kampung Bime karena Bapaknya adalah 114 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
gembala. Iskata sendiri memilih tidur di rumah salah satu saudaranya agar kami lebih leluasa di rumahnya. Di malam hari kami tidak bisa tidur karena hawa dingin dan badan terasa sakit semua. Akhirnya kami memilih untuk berjalan-jalan ke bandara Limiri sebentar. Di Limiri belum ada turbin pembangkit listrik sehingga kampung gelap gulita, hanya beberapa rumah yang sudah menggunakan solar sel, rumah iskata salah satunya. Kami berjalan menuju ujung bandara, terlihat kampung Bime yang terang salah satunya adalah rumah Kami. Langit cerah malam itu, bintang terlihat jelas dan jumlahnya sangat banyak. Heranku adalah, walau pun berada pada planet yang sama, langit di Papua jauh lebih bersih dari langit di Jawa. Kurasa karena langit Papua tidak ada polusi yang mengahalangi. Malam itu kami habiskan untuk menyaksikan indahnya langit malam. Sesaat setelah subuh, anak-anak sudah berkumpul di depan rumah iskata. Kami dan anak- M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 115
anak sudah berencana mendaki puncak Bukit Debya untuk menyaksikan matahari terbit. Sepanjang jalan masih gelap gulita, tidak banyak yang bisa saya saksikan. Sekitar 30 menit lamanya kami mendaki dan sampailah kami di puncaknya. Awalnya langit tampak gelap, kemudian secara perlahan sedikit demi sedikit langit terang secara perlahan. Sekali seumur hidup, saya dan ke empat temanku menyaksikan terbitnya matahari di puncak Bukit Debya. Setelah langit terang kami beserta anak-anak berfoto-foto mengabadikan momen langka ini. Setelah puas bermain di puncak bukit, kami kemudian turun dan kembali ke kampung. Saudara iskata sudah menyiapkan sarapan untuk kita, kali ini bukan menu talas yang dimasak dengan daun telo lagi akan tetapi mie dan nasi. Di sini Nasi dan mie adalah makanan mewah, harga beras Rp 50.000,00/kg dan mie Rp 5.000,00/ bungkus. Kami tau betapa mahalnya harga barang-barang di Distrik Bime maka dari itu kami memang sengaja 116 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
membawa beberapa kilo beras dan beberapa bungkus mie untuk kami berikan kepada penduduk yang rumahnya kami inapi. Setelah sarapan kami kembali ke honai, tempat pertama yang kemarin kami singgahi. Disana kami membagikan beberapa obat kepada warga yang sedang sakit dan mengobati warga yang terluka. Disini kami hanya mampu mengobati sakit- sakit ringan seperti demam, luka ringan dan gejala malaria. Walau pun di pegunungan namun di Distrik Bime juga banyak penderita Malaria. Teman kami si Edi juga pernah terjangkit, karena dialah kami akhirnya mempunyai pengalaman cara menyembuhkan penyakit malaria. Saat kami akan pulang penduduk desa meminta kami membawa beberapa buah nanas, markisa, tebu dan beberapa ekor ayam untuk kami bawa pulang. Begitu pun saat di Bunggon para warga juga mengumpulkan hal sama untuk kami bawa pulang. Kami sangat berterimkasih pada M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 117
kebaikan warga kampung, walau pun kami tidak pernah kenal sebelumnya namun sungguh amat terasa seperti keluarga. Jika ada kesempatan dimasa mendatang saya ingin kembali ke dua kampung itu. Kemi pulang bersama dengan anak-anak kampung Bunggon, anak kampung Limiri akan kembali saat sore hari. Perjalanan pulang tentu saja kami harus melewati lagi jalan longsor itu lagi. Konyolnya disini adalah tangan sebelah kananku dipegang Beren bocah usia 7 tahun dan tangan kiriku di pegang Nerjan bocah usia 5 tahun. Saya bergantung hidup pada dua bocah itu dan untunglah selamat hingga ujung jalan. Saat kembali ke jembatan yang terbentuk oleh pohon tumbang di atas sungai itu, Beren dan Nerjan mengajariku untuk berjalan secara miring dan pelan-pelan. Mereka mengatakan jika merangkak itu jauh lebih sulit dan lama. Akhirnya kucoba sekuat tenaga untuk tidak tsayat, dan ternyata benar memang jauh lebih mudah. 118 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Kami kemudian istirahat di sungai dan bermain terlebih dahulu. Airnya sangat jernih, walau pun alirannya sangat deras tapi saya tidak tsayat tenggelam saat bermain-main disana. Hal itu karena saya yakin murid-muridku akan menyelamatkanku. Setelah puas bermain kami akhirnya memutuskan untuk pulang. Sesampainya di rumah kami memotong beberapa ekor ayam pemberian penduduk kampung Bunggon dan Limiri dan sisanya kami pelihara. Petualangan Bunggon Limiri kami tutup dengan makan bersama anak-anak bunggon yang telah menemani perjalanan kami. Ayam goreng, mie dan nasi hangat adalah menu penutup petualangan kita malam itu. Setelah perjalanan panjang itu akhirnya saya tau, betapa jauhnya perjalanan anak-anak itu untuk menuntut ilmu. Jauh dari keluarga sejak dini tanpa bekal sedikit pun. Rata-rata mereka di Kampung Bime harus membuka kebun sendiri, menanam betatas (umbi-umbian) sendiri untuk makan dan M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 119
membayar SPP. Anak-anak namun sudah di tuntut dewasa oleh keadaan, tapi tak terlihat sedih diwajah mereka seakan semuanya adalah hal biasa. Jauh dari orang tua, bekerja sendiri, membeli buku sekolah dengan jerih payah sendiri itu adalah hal lumrah di sana. Semoga kelak saya bisa bertemu dengan mereka kembali dengan keadaan yang jauh lebih baik. 120 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Pilihan Kedua Karya : Yuli Astuti Gemericik suara aliran sungai mewarnai suasana pagi hari di desaku. Yahh, aku dilahirkan di sebuah desa di bagian selatan Kota Nganjuk. Masa kecilku yang bahagia aku habiskan di desa tersebut. Ayahku seorang guru SD dan ibuku adalah ibu rumah tangga. Sebagai seorang anak guru, pendidikan tentu saja menjadi yang utama di keluargaku. Pendidikan yang pertama aku tempuh adalah Taman kanak-kanak (TK). Aku belajar dan bermain dengan teman seusiaku di TK Pertiwi Desa Ngepeh. Setelah lulus dari TK, aku melanjutkan pendidikan di Sekolah Dasar (SD). SD tempat aku belajar bersebelahan dengan sekolah tempat ayahku mengajar. Banyak teman-temanku yang bertanya saat itu, mengapa aku tidak bersekolah di sekolah tempat ayahku mengajar? Jawaban yang kuberikan M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 121
sangat sederhana, yaitu aku ingin bersekolah dengan teman-teman mainku. Sehingga dengan begitu, aku bias bermain dan belajar bersama. Jiwa seorang guru sebenarnya sudah muncul di diriku. Karena aku dan teman-temanku sering bermain sekolah sekolahan dan aku selalu menjadi gurunya. Tetapi sejak kecil aku ingin menjadi dokter. Sejak SD semangat belajar dan jiwa bersaingku sangat tinggi, Aku memiliki keinginan jika SMP nanti aku bersekolah di kota, di sekolah favorit di Nganjuk, sehingga untuk memenuhi keinginanku, selain belajar di sekolah dan di rumah, aku juga les di sebuah Lembaga Bimbingan Belajar (LBB). Aku mulai les di LBB sejak kelas 5 SD. Sesuai dengan keinginanku, setelah lulus SD aku bersekolah di SMP Negeri 1 Nganjuk, sebuah sekolah favorit di Kota Nganjuk. Karena jarak sekolah dan rumahku sangat jauh, setiap hari aku diantar dan di jemput ayahku. Sekolah di SMP favorit membuat semangat belajar ku bertambah, 122 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
karena di sekolah favorit banyak anak-anak pinter. Untuk itu aku tetap mengikuti bimbingan belajar di LBB agar aku tidak kalah bersaing dengan teman- teman. Naik kelas kelas 2 SMP, aku mulai ingin berangkat sekolah bersama teman-teman. Aku minta ijin orang tua untuk berangkat sendiri ke sekolah. Dari rumah aku bersepeda sampai di rumah temanku. Kemudian bersama-sama naik bis ke sekolah. Setiap pagi aku berangkat dari rumah jam 5.30. Di selimuti embun pagi yang dingin, aku selalu bersemangat menuntut ilmu deni meraih cita-citaku. Lulus SMP aku melanjutkan ke SMA di dekat rumah. Kembali ke desa. Sebenarnya aku berkeinginan bersekolah di sekolah favorit seperti waktu SMP, tapi apa daya nilai NEM yang ku raih belum bisa digunakan untuk masuk di sekolah favorit. Aku memotivasi diriku bahwa bersekolah di desa bukan pilihan yang salah, tetapi aku yakin akan menjadi "Raja" di sekolah tersebut. Masa-masa SMA aku habiskan bersama teman-teman dengan M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 123
mengikuti kegiatan ekstra yang ada di sekolah. Meningkatkan prestasi belajar dengan tetap mengikuti bimbingan di LBB setelah pulang sekolah. Dan ingin mewujudkan cita-cita ku untuk menjadi dokter. Kelas 3 SMA aku mulai memikirkan bagaimana cara agar aku bisa masuk di jurusan kedokteran setelah lulus nanti. Aku menyampaikan keinginanku itu kepada ayah dan ibuku, mereka mendukung keinginanku dengan mendaftarkan aku di sebuah bimbingan belajar yang "Bagus" di Surabaya. Setelah selesai Ujian Nasional aku langsung ke Surabaya. Aku tinggal di rumah Pakdhe di daerah rungkut. Awal masuk di LBB, aku merasa minder, karena di kelas hanya aku yang dari desa. anak-anak China mendominasi di kelas. Mereka pinter-pinter dan percaya diri. Seiring berjalannya waktu aku bisa menyesuaikan diri dengan mereka. Motivasi ku saat itu hanya satu, aku ingin menjadi dokter. 124 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Selama 1,5 bulan aku belajar di LBB tersebut, tiba saatnya aku mengikuti Ujian Masuk Perguruan Tinggi Negeri (UMPTN). Di pandu oleh guru pengajar di LBB tersebut, aku memilih jurusan dan tempat melanjutkan pendidikan. Dari hasil diskusi dengan guru dan mentor, aku memilih 2 piliham. Pilihan pertama Jurusan Kedoketran Unair dan pilihan kedua Jurusan Fisika di Unesa. Karena saat itu aku tidak ingin menjadi guru maka aku memilih prodi non pendidikan. Tibalah saatnya pengumuman hasil UMPTN. Pagi-pagi sekali ayahku membeli koran Jawa Pos karena memang hasilnya diumumkan lewat media cetak (koran) Jawa Pos. Alhamdullilah, namaku tertulis dalam koran tersebut yang artinya aku di terima kuliah di PTN lewat jalur UMPTN. Walaupun sedikit kecewa karena aku di terima di Pilihan Kedua, Jurusan Fisika Unesa. Rasa kecewaku saat itu terhapus ketika melihat kegembiraan ayah dan ibuku. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 125
Tibalah saatnya aku melanjutkan pendidikan di Unesa. Setelah pengumuman hasil UMPTN, aku menyelesaikan administrasi syarat masuk kuliah. Kemudian mencari kos kosan yang dekat dengan kampus. Kehidupan baru aku mulai dengan semangat. Jauh dari orang tua membuat aku harus mandiri, aku harus pandai mengatur uang saku dari orang tua agar cukup sampai akhir bulan. Yahhh, ayahku memberikan uang saku dan kos kosan tiap bulan. Pendidikan di Unesa aku tempuh selama delapan semester. Di semester tiga, aku ditawari temanku untuk mengajar les anak SD di daerah kebonsari Surabaya. Jadwal les nya seminggu 3 kali. Setelah aku memikirkan waktu dan transportasi, aku menerima tawaran temanku. Aku mulai mengajar les anak kelas 4 SD. Dengan caraku mengajar, anak dan orang tuanya sangat senang dan puas. Dua minggu aku mengajar les, aku mulai senang mengajar. Saat itu mulai muncul keinginanku untuk menjadi guru. 126 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Setahun berjalan, sampai anak les ku naik kelas dan orang tuanya menginginkan aku untuk tetap ngelesi. Dengan senang hati aku menerima tawarannya. Kuliahku sudah masuk semester ke lima, tawaran untuk mengajar les datang lagi dan aku menerimanya. Kali ini aku mengajar les anak kelas 2 SD. Keinginaku untuk menjadi guru semakin kuat. Seiring dengan kegiatan mengajar semakin banyak tugas kuliah dan juga harus menyiapkan proposal penelitian untuk tugas akhir. Bersama 3 sahabatku Teti, Prabawati dan Ila, kita berempat belajar bersama, sharing dan saling membantu untuk menyelesaikan tugas akhir. Kita berempat sepakat untuk melangkah bersama dan lulus bersama. Kami memiliki kesibukan yang sama, setelah kuliah sorenya harus mengajar les. Meskipun begitu, kami bertekat untuk bisa lulus tepat waktu. Di sela-sela kesibukan, kami punya waktu hangout bersama. Di hari sabtu atau minggu jika kami tidak pulang, berjalan-jalan sambil membeli keperluan sehari-hari M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 127
di mal atau di masjid agung. Saat bersantai, kami membicarakan peluang kami ketika lulus nanti. Apakah kita nanti bekerja di pabrik atau mengambil akta 4 untuk bisa mengajar. Karena kami sudah biasa mengajar, kami berencana untuk mengambil akta 4 setelah lulus nanti agar bisa mengajar di sekolah. Tidak hanya mengajar les saja. Setelah saat itu keinginan, semangat dan motivasi untuk menjadi guru semakin kuat. Di tambah dengan restu dari ayah dan ibuku aku bersemangat untuk segera menyeleseikan kuliahku dan mengambil akta 4 agar bisa menjadi guru sesungguhnya. Masuk semester tujuh, aku mulai mengerjakan tugas akhir. Karena aku mengambil jurusan fisika murni, maka penelitian ku aku lakukan di laboratorium di kampus. Kami berempat mengambil data penelitian di laboratorium yang sama walaupun bidang penelitian kami berbeda, kami bisa saling sharing apabila ada kesulitan. Alhamdullilah penelitianku berjalan lancar dan aku mulai menulis 128 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
laporan tugas akhir (skripsi). Walaupn di tengah kesibukan ku mengajar les, skripsiku bisa selesai tepat waktu. Di akhir semester delapan aku lulus dan di wisuda. Terpancar kebahagiaan di wajah orang tuaku saat itu, dapat menghadiri wisuda anak pertamanya. Yang saat itu jarang dialami orang tua di desaku. Kebanyakan anak anak di desaku melanjutkan sekolah sampai SMA kemudian bekerja. Seperti yang sudah direncanakan, setelah lulus aku langsung kuliah lagi mengambil akta 4. Dua semester lamanya aku kuliah. Dan saat kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) aku mengajar di sekolah SMP Swasta, aku merasa menjadi guru sesungguhnya. Setiap mau mengajar aku menyiapkan bahan ajar dan metode pembelajaran yang dapat membuat muridku antusias dan semangat untuk mengikuti pembelajaranku. Menjadi guru PPL membuat aku harus belajar, belajar dan belajar mengembangkan diri agar bisa menyampaikan pembelajaran yang M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 129
inovatif. Aku menyadari bahwa menjadi guru tidak hanya cukup memberikan materi saja ke anak didik, tetapi harus bisa mendidik agar bisa menjadikan mereka anak yang baik. Setelah tiga bulan melaksanakan PPL, jiwa dan semangatku sebagai guru semakin kuat. Aku berkeinginan setelah lulus akta 4 aku akan mendaftar di suatu sekolah. Tak terasa masa kuliah di akta 4 telah selesai dan aku dinyatakan lulus dan berhak untuk mengajar sesuai ijazah S1 ku yaitu mengajar Fisika. Lulus dari akta 4, kemudian aku menikah dan tinggal di kota suami ku sampai sekarang yaitu kota probolinggo. Aku mendaftar menjadi Guru Tidak Tetap (GTT) di suatu sekolah dan aku di terima. Kehidupan menjadi seorang guru dimulai dan aku jalani dengan sangat senang. Saat itu banyak sekolah yang membutuhkan guru Fisika, dan aku kembali di terima di suatu sekolah. Sehingga aku mengajar di dua sekolah. 130 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Tahun 2006 dengan bekal ijazah S1 Fisika dan akta 4 aku mengikuti tes CPNS dan alhamdullilah aku lulus. Aku sampaikan berita gembira itu ke orang tuaku dan mereka sangat senang. Karena memang keinginan dan do'a orangtuaku agar aku bisa menjadi pegawai negeri. Aku ditempatkan di SMP Negeri 6 Probolinggo. Dengan penuh semangat aku menjalani peran ku sebagai guru dan hal itu sangat menyenangkan. Bergaul dengan anak- anak yang memiliki karakter berbeda, menyampaikan materi dan mendengar curhatan mereka membuat aku menjadi lebih bersemangat. Dari situ aku berpikir bahwa rencana Allah memang lebih baik dari rencana kita. Walaupun awalnya menjadi PILIHAN KEDUA akhirnya menjadi pilihan yang tepat di hidup kita. Terima kasih Ya Allah, terima kasih ayah dan ibu, berkat do'a nya aku sekarang menjadi seorang guru. Semoga ilmu yang aku sampaiakan ke murid-muridku menjadi lading amal bagiku. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 131
Wajah-Wajah Semringah Pengubah Arah Karya : Hanafia Al Faruq Sejujurnya, meski dilahirkan dan dibesarkan dalam keluarga besar guru, profesi guru bukanlah cita-citaku. Tak pernah sedikit pun terlintas dalam pikiranku untuk mengenakan seragam PSH abu-abu yang saat itu kerap dipakai bapak dan ibuku yang berprofesi guru. Setiap ditanya cita-cita, meski bukan dokter seperti jawaban klise anak-anak seusiaku saat itu, kata guru nyaris tidak pernah kuucapkan sebagai jawabannya. Aku yang masih sangat labil lebih memilih menjawab pilot, tentara, atau insinyur yang menurutku terdengar lebih keren dibanding dokter, apalagi guru. Lalu bagaimana bisa sekarang aku menjadi seorang guru? Untuk menjawab pertanyaan itu, aku 132 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
harus membuka kembali catatan perjalanan kehidupanku, khususnya pada titik waktu di mana aku masih menjadi seorang mahasiswa. Karena pada masa itulah, dinamika orientasi membawa arah kehidupanku berlabuh di dunia pendidikan sebagai seorang guru seperti sekarang ini. Sejak duduk di bangku SMP, saat di mana aku sudah mulai melek kehidupan dunia kerja dan beragam profesi di dalamnya, aku mengalami beberapa episode dinamika cita-cita. Mulai dari menjadi seorang tentara, mekanik mesin otomotif, insinyur di bidang perkapalan, diplomat, hingga desainer grafis. Semua profesi tadi silih berganti mempengaruhi orientasi cita-citaku hingga aku lulus SMA. Selepas masa putih abu-abu, roda kehidupan membawaku terdampar di Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas MIPA Universitas Negeri Malang (UM). Mengapa kukatakan terdampar? Karena kuliah ini bukan benar-benar M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 133
keinginanku. Terlebih bidang Biologi, jauh dari passion-ku saat itu. Aku hanya berusaha sami'na wa atho'na kepada orang tuaku yang ingin melihat anak mbarep-nya kuliah. Tak heran, perjalanan menuju kuliah ini kulewati dengan beberapa intrik di dalamnya. Melihat Pendidikan Biologi sebagai program studi yang kujalani, sekilas telah tampak jelas arah cita-cita dan masa depanku nanti: menjadi guru di pelajaran Biologi. Padahal, hingga enam semester kujalani perkuliahan di program studi ini, belum sedikit pun terbersit di dalam pikiranku untuk menjadi seorang guru. Bagiku, yang saat itu tengah berada dalam masa quarter life crisis, profesi guru identik dengan banyak pekerjaan administratif dengan penghasilan yang pas-pasan. Setidaknya, itulah yang kulihat pada orang tua dan beberapa kerabatku yang berprofesi guru. Selama kuliah, meskipun tetap kujalani mata kuliah demi mata kuliah yang disajikan 134 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
dosenku, hari-hariku lebih sering kugunakan untuk merencanakan dan mencoba pekerjaan ini-itu untuk melepaskan diri dari profesi guru. Mulai dari sekedar belajar berdagang, berkenalan dengan Multi-level Marketing (MLM), hingga melamar pekerjaan paruh waktu di beberapa tempat usaha. Tak sampai di situ, aku juga pernah mencoba mendaftar tes CPNS menggunakan ijazah SMA-ku demi bisa segera bekerja dan tidak jadi guru. Tapi semua itu hasilnya nihil alias berakhir dengan kegagalan. Terlalu asyik dengan berbagai rencana masa depan yang penuh ketidakpastian, tanpa terasa kuliahku memasuki tahun terakhir. Menyadari hal ini, aku mulai menghentikan usahaku untuk lepas dari track yang telah digariskan Allah melalui jalur kuliah ini. Aku mulai kembali fokus ke kehidupan kampus. Terlebih di semester-semester akhir ini berbagai tugas berat telah menanti, termasuk Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dan Skripsi. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 135
Pada titik ini, aku masih belum kepikiran untuk serius di dunia pendidikan. Hingga suatu hari, Pak Hadi Margono, salah satu dosen yang pernah kuasisteni menawariku untuk ikut dalam proyek penelitian Beliau. Beliau juga menyampaikan bahwa data penelitian yang kukerjakan nantinya bisa dimanfaatkan untuk data skripsiku. Teringat peribahasa "Sekali merengkuh dayung dua tiga pulau terlampaui," tanpa berpikir panjang, segera kuiyakan tawaran dosenku itu, dengan konsekuensi aku harus menunda PPL-ku karena waktunya bersamaan. Proyek penelitian yang kuikuti ini bertemakan pemanfaatan potensi wilayah dalam pembelajaran. Untuk mendapatkan data, aku ditugaskan untuk mengeksplorasi wilayah Kecamatan Pujon Kabupaten Malang yang terkenal dengan potensi pertanian dan peternakannya. Di sana, aku ditempatkan di SMP Negeri 1 Pujon untuk melakukan penelitian selama hampir tiga bulan. 136 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Tema pembelajaran yang diusung dalam penelitian ini praktis membuatku harus terjun ke dunia pendidikan sebagai guru, meski baru sebatas guru praktek. Sebuah profesi yang sebenarnya kuhindari walaupun aku belajar di program studi kependidikan. Karenanya, mau tidak mau, dengan niat hanya untuk menggugurkan kewajiban, aku mulai menyiapkan mental untuk menjadi seorang guru. Aku mulai berusaha membuang jauh-jauh stereotip negatif tentang guru yang ada di dalam pikiranku selama ini. Aku mulai berusaha meyakinkan diri sendiri bahwa jadi guru itu menyenangkan. Tahap orientasi penelitian pun tiba. Sebagai tahap awal dalam penelitian ini, aku harus melakukan orientasi lapangan dan menyusun rencana tindakan yang akan kuangkat dalam pembelajaran. Tentunya, output dari tahap ini adalah tersusunnya perangkat pembelajaran yang akan kubawakan sebagai 'guru' nantinya. Silabus, M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 137
program tahunan, program semester, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan perangkat administrasi pembelajaran lainnya yang selama mata kuliah kependidikan tidak begitu kuhiraukan, sekarang harus benar-benar kusiapkan. Tak pelak, beberapa coretan revisi pun tergores di draft perangkat pembelajaran yang kusiapkan semampuku tersebut. Sampai di titik ini, aku semakin menjauhkan arah masa depanku untuk menjadi guru. Selesai dengan urusan administrasi pembelajaran dengan banyak revisi di sana-sini, kini saatnya bagiku untuk beraksi. Aku telah mempersiapkan diri untuk benar-benar ada di depan kelas sebagai 'guru' biologi, mata pelajaran yang saat itu masih berdiri sendiri dan belum dilebur dengan fisika menjadi IPA. Tentunya, aku didampingi oleh Bu Rose Irawati, guru biologi SMP Negeri 1 Pujon yang ditugaskan sebagai guru pamongku. 138 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Pengalaman pertama menjadi guru praktek pun tiba. Sempat ndlongap-ndlongop di depan 30-an pasang mata para murid kelas 7A karena demam panggung, dengan bantuan Bu Rose aku pelan-pelan mulai bisa mengendalikan diri dan membawakan pembelajaran. Hingga tidak terasa 3 jam pelajaran pun berlalu. Lega rasanya telah usai menjalankan 1 dari 8 pertemuan yang direncanakan dalam penelitian ini. Perasaan lega usai menjalankan satu tatap muka pembelajaran tadi dibarengi dengan sebuah perasaan aneh di dalam hatiku. Entah kenapa, hatiku tiba-tiba tersentuh setiap ingat wajah-wajah semringah yang kutemui di kelas yang kuajar tadi. Melihat wajah-wajah polos khas anak pedesaan yang dihiasi senyuman tulus dan tawa lepas itu membuat jiwaku seperti mendapat energi baru. Ibarat magnet, wajah-wajah semringah mereka memiliki daya yang menarik hati dan jiwaku dengan sangat kuatnya. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 139
Perasaan aneh dan api semangat itu kembali muncul dan semakin menguat setelah melakoni tatap muka demi tatap muka dalam pembelajaran di kelas. Terlebih, seiring waktu aku mulai mengenal dan semakin akrab dengan murid- murid ndeso tadi. Setiap pulang dari sekolah, ada kepuasan tersendiri dan energi baru yang membuat aku tak sabar untuk kembali bertemu dengan mereka. Hal itu terus berulang dan semakin menguat, hingga perjalanan waktu membawaku ke ujung pertemuan dan memaksaku berpisah dengan mereka, bocah-bocah ndeso pemiliki wajah-wajah semringah. Usai tahap pengambilan data di SMP Negeri 1 Pujon, aku kembali disibukkan oleh aktivitas penelitian yang pada akhirnya kuangkat sebagai skripsiku. Analisis data, studi literatur, konsultasi draft laporan, dan seabrek aktivitas penelitian pasca pengambilan data lainnya mulai memadati hari-hariku di kampus. 140 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Di sela-sela kesibukan menyelesaikan laporan penelitian tersebut, bayang-bayang wajah semringah di kelas 7A selalu muncul dalam ingatan. Dan setiap kali aku mengingatnya, selalu muncul semangat baru untuk segera menyelesaikan skripsiku. Rasanya aku ingin segera lulus kuliah dan kembali ke sana untuk mengajar mereka. Begitu kuatnya perasaan ini hingga muncul sebuah tanya di dalam hatiku, "Apakah aku mulai jatuh cinta kepada profesi guru?" Entah kebetulan atau memang sudah jalannya, seusai lulus dalam ujian skripsi dan menyelesaikan tanggungan proyek penelitian dosenku, di semester berikutnya aku mendapat kesempatan menjadi asisten dosen pada beberapa mata kuliah. Sambil menunggu keluarnya jadwal PPL, sebagai asisten dosen aku berkesempatan mengasah kemampuan mengajarku. Beberapa tugas dari dosen membuatku semakin berpengalaman dalam dunia pembelajaran, mulai dari menyusun M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 141
soal pre-test dan post-test, mendampingi praktikum mahasiswa, hingga melayani konsultasi proyek mereka. Selama menjadi asisten dosen, selain mendapat pengalaman pembelajaran, aku kembali bertemu dengan wajah-wajah semringah dari para mahasiswa yang kudampingi dalam menyelesaikan tugas dan proyek mereka. Wajah-wajah penuh kebahagiaan karena ada orang yang mendampingi mereka menempuh mata kuliahnya. Seperti yang kualami sebelumnya, wajah- wajah semringah tadi kembali memberikan semacam energi yang membuatku semakin bersemangat untuk lebih banyak membantu dan mendampingi mereka. Di titik ini, aku semakin nyaman menjalani peran dan fungsi seorang guru. Namun semua itu masih belum sepenuhnya mampu mengubah arahku. Orientasi masa depanku masih belum ke arah guru, meski benih-benih cinta kepada profesi ini semakin bertumbuh. 142 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Keluarnya jadwal PPL pada semester berikutnya membuatku harus mengurangi aktivitas di kampus. Aku mulai fokus pada kegiatan PPL, di mana aku ditempatkan di SMA Negeri 3 Malang. Tahap persiapan PPL mulai dari briefing dari pihak kampus, orientasi lapangan di sekolah, penyusunan perangkat pembelajaran, hingga peer teaching kujalani dengan penuh semangat bersama teman- teman PPL yang sebagian besar berasal dari angkatan di bawahku. Tak pelak, sebagai yang lebih senior, aku pun ditunjuk sebagai koordinator kelompok selama kegiatan PPL tersebut. SMA Negeri 3 Malang sebagai tempat PPL-ku, merupakan salah satu sekolah favorit bagi warga Kota Malang. Berada di area Alun-alun Tugu Kota Malang, sekolah yang telah ada sejak zaman penjajahan tersebut menjadi sekolahnya anak-anak pejabat dan orang-orang berkantong tebal yang, tentunya, memberikan dukungan yang luar biasa kepada pendidikan anak-anaknya. Tak heran, M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 143
mayoritas murid di sana memiliki kemampuan akademik di atas rata-rata berkat dukungan orang tuanya yang mampu menyediakan sarana dan prasarana belajar. Menghadapi murid yang telah memiliki lebih dari cukup pengetahuan awal sempat membuatku down. Bagaimana tidak, materi pelajaran yang kusampaikan telah mereka kuasai lebih dulu karena sebagian besar dari mereka mengikuti les tambahan. Teknologi pendukung pembelajaran yang mereka miliki jauh lebih bagus dari milikku. Akses internet mereka lebih luas ketimbang guru PPL-nya yang saat itu masih harus antri warnet umum. Jadilah, hingga pekan kedua aku mengalami kesulitan dalam melaksanakan program PPL-ku. Memasuki pekan ketiga PPL, aku mulai menemukan celah. Berawal dari waktu istirahat, aku yang enggan keluar kelas mencoba menyapa beberapa murid yang juga memilih istirahat di dalam 144 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
kelas. Jadilah aku dan beberapa murid yang sebagian besar cewek tadi terlibat perbincangan, mulai dari membicarakan hal-hal kecil seputar pelajaran, hingga kehidupan remaja dan dinamikanya. Selama berbincang-bincang santai tadi, aku berusaha menjadi pendengar yang baik bagi murid- murid yang bercerita ngalor-ngidul tentang kehidupan remaja mereka. Sesekali, dengan sedikit bekal ilmu agama dan ilmu kehidupan yang kumiliki, aku mencoba menanggapi dan memberikan solusi dan nasihat kepada mereka. Sejak itu, aku dan beberapa murid semakin akrab dan kerap saling menyempatkan waktu di saat istirahat atau pulang sekolah untuk konsultasi masalah pelajaran, masalah pribadinya, atau sekedar say hello saja. Seiring waktu, hubunganku dengan murid- murid semakin dekat, nyaris seperti kakak-adik yang saling membantu saat salah satu di antara mereka mengalami kesulitan. Kedekatanku dengan murid- M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 145
murid yang kuajar sampai membuat beberapa murid dari kelas lain yang tidak kuajar juga minta kesempatan untuk bisa curhat kepadaku. Menurut mereka, aku lebih bisa memahami dunia mereka ketimbang orang tua dan guru-guru mereka. Sebenarnya aku tidak benar-benar paham dengan dunia mereka. Yang aku pahami setelah mendengar banyak cerita dari mereka hanyalah kenyataan bahwa kebutuhan batiniah mereka belum terpenuhi. Selama ini, kebutuhan lahiriah mereka telah sangat terpenuhi. Mulai dari perlengkapan sekolah, uang jajan, makanan, gadget, akses internet, kendaraan pribadi, hingga kebutuhan tersier lainnya telah dengan lengkap mereka dapatkan dari orang tua. Sayangnya, kebutuhan batiniah mereka kerap terabaikan karena kesibukan orang tua masing-masing. Tak heran, saat aku menyampaikan pembelajaran, yang kulihat hanya wajah-wajah dingin dengan tatapan kosong tanpa makna, meski mereka sangat memahami materi 146 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
pelajaran yang kubawakan. Rupanya mereka tidak benar-benar butuh materi pelajaran, tapi butuh perhatian. Kedekatan secara emosional dengan murid-murid ini berdampak pada pembelajaran. Mereka yang awalnya dingin dan tidak bergairah, menjadi lebih bersemangat. Beberapa jokes, ice breaking, ilmu agama, dan nasihat-nasihat kehidupan yang kuselipkan dalam pembelajaranku membuat mereka selalu menantikan jam pelajaran biologi. Wajah-wajah yang awalnya dingin dengan tatapan kosong tanpa makna, perlahan sirna tergantikan oleh wajah-wajah semringah dengan senyum dan tawa yang selalu menghiasinya. Pengalaman PPL di SMA Negeri 3 Malang semakin membuka jalan bagiku untuk memilih guru sebagai pelabuhan terakhir cita-citaku. Saat itu, aku masih beranggapan bahwa guru memang profesi yang identik dengan tumpukan pekerjaan dan tagihan dokumen yang sifatnya administratif. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 147
Namun di balik itu, terdapat masa depan anak manusia yang menjadi tanggung jawabnya. Tidak hanya tanggung jawab membuat mereka menguasai bidang keilmuan, tapi juga tanggung jawab mengajak mereka "how to be human being" yang bisa membuat mereka menjadi manusia seutuhnya. Pada akhir masa-masa kuliahku, saat muncul tanya mau jadi apa selepas kuliah, aku kembali membuka memori perjalanan hidupku selama ini. Di saat itu, kembali terlintas dalam ingatanku wajah-wajah semringah anak-anak ndeso di SMP Negeri 1 Pujon, wajah-wajah semringah para mahasiswa Biologi Universitas Negeri Malang, dan wajah-wajah semringah anak-anak borjuis di SMA Negeri 3 Malang yang kutemui dalam beberapa episode kehidupanku. Wajah-wajah semringah yang mampu memberikanku energi untuk menjadi lebih baik. Wajah-wajah semringah yang mampu mengubah arah kehidupanku menjadi seorang guru. 148 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Guru Senang Karya: Diana Sampai detik ini saya senantiasa bersyukur berprofesi sebagai guru utamanya guru mata pelajaran Matematika. Jadi jika ada yang bertanya apakah saya senang menjadi guru maka jawaban saya adalah menjadi guru merupakan anugrah terbesar dari Alloh SWT untuk saya, dan mengapa memilih menjadi guru maka hal ini mengingatkan saya pada masa kecil dulu. Saya lahir di suatu kota besar di Jawa Timur, meski daerah tempat lahir saya ini merupakan daerah suku Jawa akan tetapi lingkungan sekitar tempat tinggal merupakan kumpulan orang-orang sunda. Ya orang tua saya baik ayah maupun ibu adalah orang asli sunda tepatnya dari kota Tasikmalaya Propinsi Jawa Barat. Kami bertetangga sekitar kurang lebih lima belas rumah merupakan M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 149
para pendatang yang mengadu nasib di kota Surabaya. Oleh karena lingkungan inilah maka saya dapat berbicara bahasa sunda selain bahasa Jawa yang nerupakan bahasa ibu untuk kota Surabaya. Saya lahir sebagai anak ke-6 dari sepuluh bersaudara. Anak pertama sampai dengan anak ke-5 semuanya berjenis kelamin laki-laki, dan yang ke-6 lahirlah anak perempuan yaitu saya. Betapa bahagianya orang tua saya khususnya ayah karena menanti kelahiran seorang putri yang sangat didambakan. Setelah dua tahun kemudian lahirlah adik saya yang juga perempuan, bahkan sampai dengan anak ke-10 lahir perempuan sehingga anak ke-1 sampai dengan ke-5 merupakan kakak laki-laki dan empat orang adik perempuan. Jadi bisa dikatakan bahwa saya adalah anak perempuan pertama. Oleh karena saya sebagai putri yang sangat didambakan maka saya sangat dimanja khususnya oleh ayah saat itu. Perhatian dan kasih sayang yang 150 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
sangat besar dari orang tua maupun kakak-kakak sangat saya rasakan. Akan tapi meskipun saya sebagai anak yang dapat perhatian lebih, saya tidak menjadi anak yang manja. Kami sepuluh bersaudara hidup rukun dan damai, ibu kami mendidik kami dengan memberi tugas dan tanggung jawab sesuai dengan usia dan kemampuan kami. Kami hidup secara sederhana bahkan pas- pasan di sebuah kota besar dengan jumlah anggota keluarga yang cukup banyak. Ayah sebagai seorang pedagang keliling dari pagi hingga sore hari sedangkan ibu sebagai ibu rumah tangga yang sesekali menerima jahitan baju dari beberapa tetangga dan kenalannya. Orang tua kami memang hanya lulusan SD di masa penjajahan, akan tetapi mereka menanamkan prinsip bahwa kami harus menempuh pendidikan setinggi-tingginya, kami harus disiplin mengatur waktu belajar Sewaktu masih kecil dulu kurang lebih saat sekolah di taman kanak-kanak setiap bermain M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 151
sekolah-sekolahan maka yang menjadi gurunya adalah saya. Dengan berlagak layaknya guru yang sebenarnya, saya membimbing teman-teman sebaya maupun yang usianya lebih muda bahkan ada yang lebih tua dari saya. Peristiwa itu masih terekan jelas dalam ingatan ,karena Tuhan rupanya menyiapkan rencana terindah untuk saya yaitu menjadi guru. Dan saya mensyukurinya. 152 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Man Jadda Wajada Karya : Sumriye Di rumah yang sederhana tinggal keluarga kecil Pak M.Rimbus dengan istrinya yang bernama Ibu Fatim dan 4 putra putrinya yang bernama Yayan berumur 10 tahun, Riya berumur 9 tahun, Surya berumur 7 tahun dan Isma berumur 2 tahun. Mereka hidup bahagia walalupun dalam kesederhanaan.Pak Rimbus bekerja sebagai karyawan dari pengusaha kayu di pelabuhan Probolinggo. Istrinya berjualan makanan dan minuman di rumah. Putranya yang pertama diasuh orang tua Pak Rimbus di Madura karena Pak Rimbus anak tunggal. Setiap pagi Riya dengan adiknya yang bernama Surya belanja ke pasar untuk bahan dagangan ibunya di rumah. Sepulang dari pasar, Riya membantu memasak makanan dan minuman yang akan dijual ibunya. Selesai masak dan makan pagi, Riya berangkat ke sekolah berpamitan ke ayah ibunya. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 153
Sejak duduk di bangku sekolah dasar Riya selalu meraih nilai terbaik di kelasnya bahkan di sekolahnya. Bahkan setiap ada kegiatan olimpiade mata pelajaran tingkat kecamatan maupun tingkat kota, Riya sering mewakili sekolahnya dan meraih juara. Pada saat duduk di kelas V (lima) sekolah dasar Riya mewakili sekolahnya mengikuti cerdas cermat di TVRI. Alhamdulillah, ayah, ibu dan adik kakak Riya begitu bangga ketika Riya akan tampil di layar TVRI Surabaya mengikuti lomba cerdas cermat yang cukup bergengsi dan tidak semua siswa mempunyai kesempatan apalagi sebagai tim inti. Bahkan keluarga ayah Riya yang di Madura dan tetangga sekitar rumah ikut bangga dan ikut menyaksikan Riya tampil di TVRI. Alhamdulillah atas berkat Rahmad Allah, do'a orang tua, keluarga dan teman-teman akhirnya tim Riya memenangkan lomba di babak penyisian dan akan ikut lanjut di babak final. Apalagi pihak 154 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
sekolah sangat senang dan besoknya sekolah Riya didatangi wartawan untuk meliput kemenangannya. Juara lomba cerdas cermat di TVRI Surabaya menjadi goresan tinta emas yang akan menjadi sejarah tak terlupakan dalam kehidupan Riya. Kebahagian orang tua Riya, adik kakaknya saudara- saudara dan tetangga sekitarnya menjadi motivasi Riya untuk terus meningkatkan prestasinya. Apalagi saat itu perusahaan tempat ayah Riya bekerja juga lagi maju pesat sehingga perekonomian keluarganya juga ikut meningkat. Walaupun demikian ayah Riya tidak terlena. Beliau tetap hidup sederhana dan tetap menerapkan kedisiplinan kepada anak-anaknya. Sebelum berangkat sekolah, ayahnya memastikan Riya dan Surya sudah rapi, baru mengijinkan keduanya berangkat sekolah. Riya dan keluarga selalu hidup bahagia. Apalagi Pak Rimbus orangnya dermawan, banyak sepupu Bu Fatim yang ikut numpang makan di rumah Pak Rimbus dan sering masak aneka macam masakan dan kue M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 155
sehingga rumah Riya selalu ramai dan penuh kebahagian dan keberkahan. Kebetulan Bu fatim juga orang yang senang masak dan membagikan masakan ke saudara maupun tetangga dan Pak Rimbus mendukungnya. Ternyata benar statemen yang mengatakan " Roda itu berputar " bagian ban secara bergantian di atas dan di bawah. Begitu pula kehidupan ini kebahagian dan kesedihan saling bergantian. Itulah yang dialami keluarga Riya, setelah mengalami kebahagian, datanglah kesedihan. Suatu hari Pak Rimbus jatuh sakit sehingga tidak bisa bekerja lagi. Bu Fatim usahanya juga ditipu orang dekat Bu Fatim. Dalam kondisi terpuruk seperti ini ternyata masih ada orang dekat yang tega memanfaatkan keadaan. Ternyata kebingungan Bu Fatim karena ditagih orang dengan membawa polisi ke rumahnya dimanfaatkan oleh Pak Karim yang merupakan paman Bu Fatim itu. Pak Karim meminta Bu Fatim untuk tanda tangan kwitansi kosong bukti penjualan 156 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
rumah. Keluarga kaget karena ternyata uang penjualan yang diterima Bu Fatim sangat sedikit jauh dari harga normal rumah lantai 2 itu SubhanAllah, sudah jatuh ketimpa tangga, itu yang dialami keluarga Bu Fatim. Akhirnya Pak Rimbus dan Bu fatim dengan putra-putrinya numpang tinggal di rumah Bu Rukiyah. Inilah awal jatuhnya perekonomian keluarga Pak Rimbus. Riya anak kedua dari Pak Rimbus berusaha memotivasi orang tua dan saudara-saudaranya untuk tabah menghadapi musibah ini. Selama tinggal di rumah Bu Rukiyah, keluarga Pak Rimbus hidup serba kekurangan karena yang tinggal di rumah Bu Rukiyah sangat banyak saudara-saudara Bu Fatim. Hampir setiap hari makan nasi jagung yang kaku dengan ikan asin. Namun Riya selalu berusaha memotivasi orang tua dan saudara-saudaranya. Adik Riya selalu mengeluh. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 157
Hidup dengan kondisi yang sangat memprihatinkan, akhirnya Pak Rimbus dengan Bu Fatim memutuskan untuk kerja ke Arab Saudi sebagai sopir bus sekolah dan Bu Fatim pengasuh anak-anak di sekolah. Sedangkan Riya dan adik- adiknya ikut Bu Aminah (bibi dari Pak Rimbus) yang memang tidak memiliki anak kandung. Selama tinggal dengan Bu Aminah, Riya bekerja ikut menjaga toko sembako milik Bu Aminah. Setiap pagi, Riya ke pasar buka toko neneknya, ketika neneknya datang, Riya pulang dan menyiapkan diri berangkat ke sekolah. Di sekolah, Riya belajar dengan rajin dan tekun. Pulang dari sekolah, Riya ganti baju, makan siang lalu berangkat ke toko neneknya lagi. Sekitar jam 15.00 Riya dengan neneknya menutup tokonya dan pulang. Sesampainya di rumah. Selesai sholat Asar, Riya menyapu rumah dan halaman. Setelah itu membaca materi yang sudah dipelajarai tadi di sekolah, lalu menyiapkan 158 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
mata pelajaran untuk hari esok. Sambil menunggu maghrib, Riya dan neneknya melihat Televisi. Menjelang maghrib. Akhirnya Riya dengan neneknya menuju masjid untuk sholat maghrib dengan sholat Isya'. Sepulang dari masjid, Riya belajar sampai jam 21.00. Setelah itu Riya istirahat setelah seharian melakukan berbagai macam aktivitas. Ketika masih duduk di bangku sekolah dasar, Riya sudah mengalami masalah yang cukup berat dikeluarganya terutama masalah ekonomi seperti yang sudah diceritakan di atas. Setelah masuk sekolah menengah pertama, permasalahan Riya masih belum tuntas. Dalam kondisi seperti ini, Riya bertemu dengan Sulis dan Lina di SMP yang kedua temannya itu ternyata aktivis remaja masjid. Setiap ada kegiatan Riya dihubungi oleh Sulis dan Lina. Riya aktif di berbagai macam kegiatan remaja masjid dan berbagai kegiatan pengajian. Riya banyak kenal dengan remaja dari berbagai kalangan. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 159
Bahkan Riya diminta menjadi ustadza di berbagai TPQ yang mengajar anak-anak membaca al-Qur'an. Riya juga diangkat menjadi pengurus di berbagai organisasi remaja Muslim. Pengalaman yang sangat berharga di usia yang masih remaja. Di usia yang masih remaja, Riya sudah aktif di berbagai organisasi remaja Muslim, antara lain aktif di IPM (Ikatan Pelajar Muhammadiyah) tahun 1986-1990. Di IPM, Riya aktif di berbagi macam kegiatanKetika Allah SWT berkehendak memberikan ujian bagi hamba-Nya, pasti ada hikmah dibalik ujian tersebut. Inilah yang dialami Riya dan keluarganya. Pada saat ekonomi keluarganya mengalami kegoncangan sampai rumah tempat tinggalnya harus terjual dengan harga yang sangat murah demi membayar hutang ibunya. Riya dan keluarga harus menumpang hidup di rumah nenek dari ibunya.Bahkan ayah dengan ibunya terpaksa menjadi tenaga kerja di Arab Saudi demi memperbaiki ekonomi keluarganya. Dalam kondisi terpuruk. Riya di usia 160 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
yang masih remaja, duduk di bangku SMP berteman dengan anak-anak yang aktif di organisasi remaja Muslim. Pada saat di bangku SMP , Sebelum Riya memakai hijab, Pak Teguh sangat menyayangi dan membanggakan Riya, karena Riya memang siswa yang cerdas dan aktif dalam pembelajaran mata pelajaran fisika dan setiap ada ujian/tes Riya selalu memperoleh nilai terbaik diantara tema-temannya. Namun sejak Riya memakai hijab, Pak Teguh bersikap sinis dan kurang senang kepada Riya. Karena perjuangannya, akhirnya Riya bisa berhijab dan tetap sekolah di SMPN1 Probolinggo. Selama berhijab, Riya justru menunjukkan peningkatan kecerdasan dan keaktifannya dalam mengikuti pembelajaran. Terbukti nilai ujian/tesnya selalu terbaik di kelasnya bahkan ketika pengumuman kelulusannya, Riya mendapat nilai terbaik ketiga tingkat sekolah dengan nilai sangat memuaskan. Perilakunya juga santun, ibadahnya juga rajin, aktif M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 161
di kegiatan keagamaan di sekolahnya dan juga aktif sebagai pengurus OSIS. Hal membuat Kepala sekolah dan dewan guru menjadi bangga terhadap Riya. Orang tuanya juga sangat bangga dengan prestasi Riya Setelah lulus dari SMPN 1 Probolinggo, Riya ingin melanjutkan ke Madrasah Aliyah Negeri Probolinggo. Alhamdulillah, Riya diterima di sekolah tersebut dengan ranking tertinggi. Awal masuk pengenalan siswa baru, Riya sudah kelihatan aktif dalam diskusi dan mencetuskan ide-idenya yang inovatif dan kreatif. Setelah dicek hasil tes anak-anak mata pelajaran fisika, ternyata yang mendapatan nilai tertinggi diraih Riya. Begitu pula dengan mata pelajaran biologi, kimia, matematika maupun al-Qur'an Hadits, nilai pre tes tertinggi juga diraih oleh Riya. Ternyata Riya memenuhi janjinya ke ayahnya jika Riya akan menyeimbangkan prestasinya di mata pelajaran agama dengan mata pelajaran umum 162 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
terutama fisika, matematika, biologi dan kimia. Ayah Riya memamg lulusan sekolah tehnik dan menginginkan Riya mengikuti jejaknya. Selama pembelajaran, Riya sering aktif dan mendapat nilai terbaik. Pada saat pengumuman kelulusan, Riya mendapat nilai terbaik di tingkat sekolah. Lulus dari MAN 1 Probolinggo, Riya berencana masuk ke IAIN Sunan Ampel Malang yang sekarang bernama UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Akhirnya Riya berangkat ke Malang dengan menggunakan uang tabungannya. Ketika sampai di IAIN Malang, Riya menuju ruangan tesnya dan mulai mengerjakan soal tes. Setelah selesai mengerjakan soal tes, Riya jalan- jalan sekitar IAIN Sunan Ampel Malang sambil tanya-tanya tempat kos dan informasi lowongan kerja. Sore harinya Riya pulang ke Probolinggo. Setelah sepekan dari waktu pelaksanaan tes, Riya melihat pengumuman dan Nama Riya tercantum sebagai calon mahasiswa yang lulus tes. Akhirnya M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 163
Riya menemui ayahnya menyampaiakn jika Riya lolos tes dan diterima di IAIN Sunan Ampel Malang Selanjutnya untuk membayar uang daftar ulang/registrasi, ayah Riya mencari pinjaman uang. Alhamdulillah setelah dapat pinjaman uang diberikan ke Riya. Pagi harinya, Riya berangkat ke IAIAN Sunan Ampel Malang dengan naik bis. Hari itu adalah batas waktu terakhir daftar ulang. Ketika sampai di kampus, jendela loket daftar ulang sudah hampir ditutup. Alhamdulillah, petugas registrasi masih mau menerimanya.Setelah daftar ulang, Riya pulang dengan naik bis lagi. Di sepanjang jalan Riya terus bersyukur dengan mengucapkan hamdalah kepada Allah karena masih diberi kesempatan untuk daftar ulang walaupun hampir ditutup. Awal masuk perkuliahan, Riya bertemu seorang dokter yang mengelola TPQ dan Riya diminta menjadi ustadzah, Alhamdulillah mendapat makan gratis dan uang saku. Ketika tidak ada jam kuliah, Riya pergi ke perpustakaan kampus untuk 164 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
baca buku. Pada saat membaca buku muncul ide/gagasan, langsung Riya mencatat di buku agendanya. Begitu pula jika sedang istirahat duduk- duduk dibawah pohon tiba-tiba ada ide/gagasan, Riya juga langsung mancatat di buku agendanya. Setelah jam kuliahnya selesai, Riya pulang ke kosnya. Di perjalanan, Riya bertemu Dion, Pimred ( pimpinan redaksi ) majalah kampus dan seniornya Riya waktu kegiatan orientasi mahasiswa baru. Riya disarankan untuk mengisi majalah kampus. Sepekan berikutnya mahasiswa mengambil majalah kampus di ruang Tenaga Administrasi. Halimah yang teman seangkatan deng Riya mengambil majalah dan ketika membuka halaman demi halaman, Halimah melihat ada makalah Riya yang terbit di majalah kampusn. Akirnya Halimah mencari Riya dan bertemu di kantin kampus. Halimah bilang jika menulis di majalah kampus ada honornya.Akhirnya Riya menuju ke ruangan jurnalistik untuk menerima honornya. Lalu beberapa M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 165
temannya termasuk Halimah ditraktir makan di kantin kampus. Selama perkuliahan Riya selalu disiplin dan aktif sehingga nilainya selalu sangat baik bahkan memuaskan, para dosen pemgajarnya selalu memuji prestasinya. Selain prestasi dalam akademis, Riya juga berprestasi di non akademis. Riya aktif di jurnalis dan sering mengisi majalah kampus. Riya juga aktif di Senat. Bahkan di organisasi eksternal kampus Riya juga aktif. Ketika sedang melewati papan pengumuman kampus, Riya melihat ada pengumuman penerima beasiswa supersemar yang langsung dari presiden. Riya tertarik dan ingin tahu infonya lebih detail.Akhirnya Riya menuju kantor administrasi. Riya bergegas ke Senat untuk minta surat keterangan sebagai pengurus Senat. Setelah itu pergi kantor komisariat PMII untuk minta surat keterangan sebagai pengurus. Selanjutnya Riya menuju ke tempat kos nya untuk mengambil KHS ( 166 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Kartu Hasil Semester ) sebagai persyaratan mengajukan beasiswa. Setelah itu, Riya istirahat melepas lelah sesudah melakukan berbagai aktifitas. Sebulan berikutnya Riya mendapat info dari temannya jika Riya lolos sebagai penerima beasiswa. Akhirnya Riya bergegas menuju papan pengumuman dan ternyata benar namanya ada di daftar pengumuman calon penerima beasiswa supersemar. Untuk lebih meyakinkan Riya menemui petugas yang mengurusi beasiswa tersebut. Selanjutnya Riya pulang ke kos nya untuk mengambil buku rekening BNI dan difotocopy lalu diserahkan ke petugas tadi. Sepekan berikutnya uang beasiswa tersebut sudah masuk rekening dan ternyata jumlah nominalnya bisa untuk membayar uang perkuliahan selama selama 2 semester. Pada saat perkuliahan memasuki semester 6, Riya didekati kakak tingkatnya yang bernama M. Salim dari Probolinggo juga. Ketika mereka bertemu di masjid kampus selesai sholat dhuhur M.Salim M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 167
mendekati Riya. Selesai makan, mereka menuju ke telkom untuk telepon. M.Salim menelpon Abanya dan Riya menelpon neneknya. Ternyata rencana Aba dan Umi M.Salim berkunjung ke rumah Riya hari Minggu. Hasil kesepakatannya pernikahan akan dilaksanakan setelah wisuda Riya. Waktu terus berjalan dan InsyaAllah bulan depan Riya akan wisuda. Keluarga Riya dan keluarga M.Salim sudah mempersiapkan acara pernikahan Riya dengan M.Salim, mulai pesan dekorasi dan Rias, catering, undangan dan lain-lain. Tepat sehari setelah wisuda Riya dan M.Salim melangsungkan akad nikah dan malam harinya dilaksanakan resepsi pernikahan. Awal pernikahan dipenuhi kebahagian bagi Riya karena keluarga M.Salim sangat menyayangi Riya. Apalagi Abanya M.Salim sangat perhatian ke Riya. Suatu hari Abanya M.Salim ( KH. Imron ) yang merupakan tokoh agama dan mengelola 168 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
yayasan pesantren menemui Riya agar mau pindah ke rumah neneknya yang kosong. Besoknya, Riya dengan M.Salim pindah ke rumah Neneknya. Lima hari setelah pindah, Riya melahirkan anak yang pertama berjenis kelamin laki-laki dan diberi nama M.Saif. Selama tinggal di tempat baru, Riya beserta suami dan putranya hidup dengan sangat sederhana. Riya dan M.Salim bekerja sebagai guru honorer di Yayasan Abanya M.Salim. Karena gaji yang masih minim itulah Riya dengan M.Salim berusaha mengatur keuangan dengan baik untuk kebutuhan sehari-hari. Namun mereka selalu bersyukur bisa memenuhi kebutuhan sehari-hari walaupun sederhana sekali. Hidup dalam kesederhanaan hampir tiga tahun menjadi pengalaman yang berharga untuk menjadi orang yang bersyukur dan bersabar. Dengan bekal keikhlasan mengabdi di yayasan yang dikelola oleh Abanya M.Salim, Riya M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 169
tetap semangat bekerja walaupun honor yang diterima sangat minim. Ternyata Alhamdulillah keikhlasan itu mendapat balasan dari Allah. Suatu saat Riya duduk-duduk di teras Musholla yayasan, tiba-tiba ada Bu Endang guru MTs Raudlatul Hasaniyah mendekati Riya dan tanya apa Riya dak ikut tes seleksi PNS (Guru). Akhirnya Riya mengisi formulir pendaftaran CPNS dan diserahkan di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo. Selama menunggu waktu tes seleksi Bu Riya berusaha mencari info ke teman-temannya tentang materi dan contoh soal tes seleksi di tahun-tahun sebelumnya. Setiap hari Bu Riya belajar dan berdo'a agar bisa lolos seleksi CPNS. Seminggu berikutnya pagi-pagi Bu Endang menjemput Bu Riya di rumahnya. Lalu mereka berangkat bersama mengikuti seleksi CPNS. Mereka berangkat ke dinas Pendidikan dan Kebudayaan dengan naik sepeda. Setibanya di 170 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
kantor Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, mereka mencari ruangan tes ternyata mereka satu ruangan untuk pelaksanaan tes seleksi CPNS. Selesai mengerjakan soal tes, Bu Endang dan Bu Riya mampir ke warung bakso sambil bincang- binacang. Sebulan berikutnya, setelah sholat Shubuh tiba-tiba Bu Riya menerima telepon dari Bu Endang yang menginfokan bahwa pengumuman seleksi CPNS sudah keluar dan Bu Endang mendapat info dari temannya jika lolos seleksi. Sementara Riya belum tahu lolos apa tidak. Pagi harinya Riya dengan Bu Endang naik angkot menuju kantor Dinas Pendidikan dan Kebudayaan untuk melihat langsung pengumuman seleksi CPNS. Alhamdulillah Riya dengan Bu Endang sama-sama lolos seleksi CPNS di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan sebagai guru. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 171
Kembali Karena Doa Karya: Darmawan Ady Sebuah perjalanan panjang, penuh liku dan perjuangan. Menggapai asa yang tak pernah terbayangkan hingga kumenapak jejak ayah ibuku, menjadi seorang pengajar. Seperti halnya mahasiwa lain yang baru wisuda, ada rasa bahagia yang terselimut dalam hati bahwa aku sudah menjadi sarjana. Ternyata rasa itu semakin lama semakin tergerus oleh waktu seiring lamanya penantian untuk memperoleh pekerjaan. Di sela-sela penantian itu kusibukkan diri dengan membantu menjaga toko pigura bersama kakek tercinta. Ya, selama kuliah aku memang tidak kos seperti halnya teman - temanku lainnya. Aku tinggal bersama kakek nenekku serta saudara lain yang juga belajar di kota Malang. 172 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Kerinduan akan sebuah pekerjaan yang diidamkan oleh seorang sarjana ternyata tidak semulus bayangan di awal kuliah. Pada akhirnya di akhir tahun 2000 sebuah kabar baik datang, sebuah perusahaan yang bergerak di bidang kosmetik membuka cabang di kota Probolinggo. Singkat cerita aku diterima dan ditempatkan sebagai supervisor dimana membawahi kasir, gudang, administrasi dan SPG. Kegiatan training harus kujalani baik di kantor cabang Surabaya, Jember, gerai Sidoarjo sampai dengan gerai di Banyuwangi. Bekal ilmu yang aku dapatkan di bangku kuliah sangatlah membantuku dalam mengelola gerai yang khusus menjual produk kosmetika salah satu merk terkenal saat itu. Melalui pekerjaan ini aku memperoleh pengalaman yang sangat mahal yang belum pernah aku dapatkan selama di bangku kuliah. Bagaimana berinteraksi dengan konsumen, database barang, pengelolaan manajemen perusahaan, maupun proses pengiriman data. Tanpa M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 173
terasa delapan bulan aku bekerja di perusahaan tersebut, ternyata di luar sana banyak hal yang sebenarnya perlu dicoba. Sebuah perusahaan yang terkenal di bidang penerbitan buku di akhir tahun 2001 menjadi batu pijakanku berikutnya. Ternyata aku salah menduga, ternyata perusahaan ini bukan saja bergerak di bidang penerbitan buku namun juga mempunyai jaringan bisnis di bidang agrobisnis, pendidikan, media dan sebagainya. Berbekal informasi dari teman aku mencoba melamar di perusahaan tersebut yang berada di kota Surabaya. Setelah dilakukan wawancara dan melihat curriculum vitae mereka tertarik setelah mengetahui aku pernah mengikuti kursus salah satu software di sebuah perguruan tiggi negeri di kota Bandung. Akhirnya aku diterima di perusahaan tersebut dan di tempatkan dibidang pendidikan dimana perusahaan bekerjasana dengan sekolah - sekolah swasta untuk pembelajaran komputer. Jadi fasilitas komputer, modul materi dan 174 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
pengajarnya mereka support sesuai durasi kontraknya. Inilah pengalamanku mengajar pertama kali di sebuah sekolah swasta yang cukup terkenal. Di sekolah tersebut aku mengajar dan bekerja berdua, beda dengan pengajar mata pelajaran lain yang mengajar sendiri-sendiri. Dengan materi kurikulum yang berbeda dibanding sekolah lain, maka tuntutan kerja juga sangat tinggi. Dua tahun lamanya aku berkecimpung di sekolah tersebut. Dari segi ilmu jelas sekali ilmu di bangku kuliah banyak terpakai, khususnya ilmu desain yang selama ini belum pernah aku kembangkan. Namun sayapku harus kukepakkan lagi untuk menjelajah sisi kota lain yang belum kulalui. Malang kota kelahiranku, akupun menjelajah sudut - sudut kota dan kabupaten Malang hamper setiap hari di tahun 2003. Menjadi seorang sales marketing pada perusahaan perbankan yang berpusat di kota Surabaya. Sebuah pengalaman baru yang harus aku jalani untuk mengenal bagaimana M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 175
sulitnya mencari sebuah penghidupan. Menjalani kehidupan seorang marketing menjadi tantangan tersendiri yang sulit untuk dilupakan. Bagaimana belajar memanajemen diri sendiri, mengatur strategi untuk mendapatkan nasabah, mengatur mobilitas sehari - hari, berinteraksi dengan sesame rekan sejawat sungguh merupakan pengalaman yang luar biasa. Setiap pagi kami meeting bersama menyamakan persepsi agar dapat memperoleh hasil yang maksimal. Sales marketing yang berjumlah puluhan orang menjadikan kami seolah memiliki perasaan senasib seperjuangan untuk memperoleh sebuah hasil dari berputarnya roda motor yang kami kendarai. Terkadang perusahaan mengadakan gathering untuk memompa semangat kerja dan kebersamaan kami.... Kalau ingat itu seperti punya banyak saudara. Tujuh bulan aku akhirnya mengalami titik jenuh, karena ternyata hasil kuperoleh tidak maksimal. Akhirnya aku memutuskan resign dari hiruk pikuk dunia 176 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
marketing. Aku berlabuh di sebuah konsorsium perusahaan yang sedang mengerjakan proyek pipanisasi minyak. Tahun 2004 Aku terbang ke kota Cirebon. Sebuah kota yang berada di Propinsi Jawa Barat. Letak kota Cirebon yang berdekatan dengan kota Tegal mempengaruhi karakter bahasa penduduk di sana. Perpaduan bahasa Tegal dan Sunda menjadikan logatnya sangat khas dan aku cukup kesulitan mencernah manakalah mendengar antar penduduk saling berinteraksi. Kota Cirebon seolah sebuah kota yang tercipta sebagai kota transit. Banyak sekali warung makanan yang menyajikan masakan khas kota Cirebon, antara lain Nasi Jamblang, Empal Gentong, dan sirup Tjampolay. Ketiga makanan dan minuman khas Cirebon tersebut seolah sudah menjadi menu yang tidak asing saat aku bekerja di sana. Satu lagi pengalaman baru, menjadi Site Administator sebuah konsorsium. Konsorsium dimana aku bekerja berpusat di Jakarta, M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 177
merupakan gabungan tiga perusahaan yang mengerjakan proyek pipeline yang membentang dari Bekasi sampai Indramayu. Jadi sebenarnya aku tidak terlibat secara langsung dalam proyek tersebut. Aku hanya bertugas membenahi administrasi gambar yang telah terstandar ISO agar tersusun dengan baik. Jadi pada prinsipnya dokumen - dokumen yang kurang lengkap harus aku lengkapi dan setiap bulannya aku diberi tugas melaporkan progres proyek pada perusahaan Negara yang menaungi minyak di Indonesia cabang wilayah Cirebon. Di sana aku tiggal sendirian pada semua mess yang memang dikotrak perusaahan sebagai tempat singgah. Sendirian... baik di kantor maupun di mess. Ya, kegiatan proyeknya memang berada jauh dari Cirebon, sehingga untuk mengatasi kejenuhan terkadang aku mengunjungi site project yang berada di kota Karawang. Di sinilah titik balik bermula, ada gerakan hati yang membuat aku setiap dua minggu sekali pulang 178 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
ke rumah dan ibuku selalu menanyakan minggu ini apakah pulang? Tujuh bulan lamanya aku bekerja di Cirebon dan pekrjaanku hampir tidak ada karena memang proyek sudah hampir selesai. Akhirnya kuputuskan untuk resign dan mencoba merantau ke Jakarta. Jakarta sebuah harapan, selama hampir 3 minggu aku ikut di rumah susun bersama teman kuliahku. Terkadang ikut ke tempat kerja temanku atau mencoba menghubungi teman kuliah lain yang ada di sana... siapa tahu ada lowongan kerja yang bisa aku peroleh. Namun uang hasil gaji terakhir di tempat kerja sebelumnya semakin menipis membuat aku harus memutuskan kembali ke kampung halaman... berkumpul bersama orang tuaku. Ikut kuliah Akta IV saja, teman - temanmu sudah ada yang diterima menjadi guru. Bayangan tes CPNS kembali hadir di kepalaku, sudah 3 kali aku mengikuti tes tersebut dan hasilnya tidak sesuai harapan. Dorongan dan doa yang terus menerus dari M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 179
Sang Ibu akhirnya meluluhkan hati untuk kuliah Akta IV di salah satu perguruan tinggi yang menyelenggarakan program Akta IV. Setiap 2 kali semiggu aku mengikuti kuliah Akta IV yang berlangsung selama 1 tahun. Di akhir kuliah aku harus magang di sala satu SMK di kotaku untuk menerapkan ilmu yang aku peroleh selama ini. Di saat itulah informasi datang... SMP Negeri 5 Probolinggo guru komputernya akan cuti melahirkan mungkin bisa di coba... begitu temanku memberi informasi. Kuputuskan untuk mencoba menyerahkan lamaran dengan harapan dapat diterima di sana. Lamarannya kami terima, namun belum bisa kami putuskan karena gurunya belum cuti dan yang melamar juga lebih dari satu.... Itulah hal aku tangkap dan kuingat yang disampaikan dari pihak sekolah. Akupun kembali dengan aktifitas rutin magang di SMK dan sedikit melupakan lamaran itu. Beberapa bulan berselang di tahun 2005, ..... kring... kring.... Terdengar suara telepon 180 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
bordering menyampaikan bahwa aku diminta menghadap wakil sekolah berkaitan dengan lamaran yang pernah aku sampaikan. Keesokan harinya akupun bergegas menemui pihak sekolah sesuai undangan yang disampaikan. Berbagai hal ditanyakan berkaitan dengan pendidikan dan sejauh mana pengetahuan tentang permasalahan dalam dunia teknologi. Akhirnya setelah menghadap kepala sekolah aku diterima mengajar di SMP Negeri 5 Probolinggo dan mulai menjadi bagian warga sekolah sejak bulan Juni tahun 2005. Sebagai guru honorer banyak hal merupakan pengalaman yang luar biasa, berinteraksi dengan guru senior yang mempunyai segudang pengalaman..... amazing.... Ilmu yang tak pernah kudapatkan di bangku kuliahpun seakan mengalir tanpa terasa. Waktu bergulir dengan cepat di tahun 2006 aku berhasil lolos tes cpns, dan di tempatkan di SMP Negeri 5 Probolinggo sampai saat ini. Berbagai M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 181
kegiatan maupun pelatihan menjadi pengalaman yang sangat berharga. Penerapan standar ISO seakan mengulang saat pernah menjalaninya saat kerja di proyek pipeline. Ya belajar dan kembali belajar harus terus kujalani agar ilmu itu bisa bergulir. Tujuh belas tahun sudah aku mengabdi di sekolah tercinta ini, dan aku bersyukur bisa berinteraksi dengan banyak guru - guru yang lebih senior yang tidak bosan memberikan pengalaman maupun pesan yang banyak membantu dalam berkarya menajdi seorang pendidik. Menjadikan anak - anak menajdi peserta didik yang lebih baik dari sebelumnya merupakan hal yang paling membahagiakan. Semua itu tidak lepas dari doa dan dorongan orang tua serta keluargaku tercinta. 182 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Sebuah Pilihan Menjadi Guru Karya : Fathur Rozi, S.S., M.Pd. You can't make an omelette without breaking a few eggs (untuk melakukan sesuatu yang di cita-citakan tentu memerlukan pengorbanan). Barangkali peribahasa ini yang tepat untuk menceritakan pilihan hidup saya menjadi seorang guru. Saya lahir dari dua bersaudara. Ayah saya seorang guru di sebuah sekolah dasar di kabupaten Probolinggo, sedangkan Ibu saya seorang ibu rumah tangga. Semenjak SMA tak sedikitpun terlintas dipikiran saya untuk menjadi seorang guru. Saya lebih berkeinginan untuk bekerja didunia pariwisata dan perhotelan. Saya berfikir bekerja di hotel itu enak, berpenampilan selalu rapi dan melayani banyak tamu dengan berbagai latar belakang tentu menjadi tantangan. Ini yang terlintas dalam pikiran saya. Di sisi lain, ayah saya selalu mengarahkan untuk kuliah di Fakultas ilmu Pendidikan dan Keguruan dengan harapan mengikuti jejaknya M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 183
menjadi guru. Saat saya duduk di kelas II SMA, sedang dibuka pendaftaran PGSD dengan ikatan dinas dan langsung penempatan. Ayah saya mendorongnya untuk mendaftar program tersebut tetapi saya menolaknya. Saya melihat menjadi guru itu tidak ada tangtangan karena saya melihat keseharian ayah saya saat menjalankan tugasnya begitu monoton, hanya mengajar dan membimbing itu yang saya amati. Akhirnya, saya memutuskan untuk tidak mendaftar program PGSD tersebut. Dalam perjalannya menyelesaikan studi di SMA, ayah saya terus mengarahkan saya untuk tetap melanjutkan ke Falkultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Dengan berat hati, akhirnya saya mendaftarkan diri di fakultas tersebut melalui jalur Ujian Masuk Perguruan Tinggi Negeri (UMPTN). Saya di terima di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Udayana, Bali, jurusan Biologi. Tetapi, lagi-lagi saya memutuskan untuk tidak melanjutkan dan mengambil kuliah disana. 184 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
Tentu keputusan ini membuat kedua orangtua sangat kecewa. Dengan nada kecewa ayah saya bilang, "silahkan tentukan sendiri hidupmu". Kalimat ini yang sampai saat ini saya ingat terus. Waktu terus berjalan, sampai akhirnya saya bertemu dengan tetangga saya yang kuliah di Malang. Dia kuliah di Sekolah Tinggi Bahasa dan Sastra, jurusan Bahasa Inggris dan Jepang. Saat bincang dengannya, saya tertarik untuk ikut kuliah disana. Saya sampaikan keinginan saya ke orangtua dan mereka berdua setuju. Akhirnya saya kuliah, dengan mengambil jurusan Bahasa inggris dan jepang. Singkat cerita, saya menyelesaikan kuliah tersebut tahun 1998 selama 4,5 tahun. Pada tahun 1998 kondisi negara sedang mengalami krisis moneter. lowongan pekerjaan yang saya harapkan untuk bisa bekerja di hotel, perusahaan, atau juga bidang pariwisata tak kunjung dapat. Banyak hotel dan perusahaan tidak menerima karyawan dan bahkan tutup. Kondisi ini membuat M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 185
saya berfikir untuk mencari aktivitas lain. Sampai akhirnya, saya ditawari saudara untuk mengajar di salah satu MTs di Probolinggo. Saya menolaknya dengan alasan saya tidak bisa mengajar dan tidak berani mengajar walaupun alasan yang sesungguhnya ya karena saya memang tidak mau menjadi guru dan kenyataan itu yang sejak awal ada pada diri saya. Lalu, saudara saya bilang, "masa sih sudah sarjana tidak berani ngajar,... sudah sarjana kok ngak berani ". perkataan ini membuat diri saya sedikit tersinggung dan namun kalimat ini juga akhirnya menjadi trigger bagi saya untuk menentukan rencana berikutnya. Setelah itu saya memutuskan untuk mencoba menjadi guru dengan mengajukan lamaran ke beberapa sekolah sebagai guru honorer. Saya mendapat panggilan untuk untuk mengajar di SMP Negeri 8 Probolinggo dan MTs Raudlatul Muta'allimien. Saya ingat sekali saat itu ketika menghadap kepala SMP Negeri 8, Bapak Sutrisno 186 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
bilang "menjadi guru itu seni dan harus tulus dalam melaksanakan tugas". Ini merupakan kalimat yang bijak dan penuh makna menurut saya. Kepala sekolah juga meberikan jadwal dan kelas yang harus saya ajar. KS juga menyampaikan honor yang diterima saya setiap bulannya sebesar 24 ribu dengan mengajar 12 jam untuk 6 kelas. Sehari sebelum mengajar, saya merasa cemas, gugup, dan tidak percaya diri. Saya bertanya pada diri sendiri, apakah saya bisa mengajar?. Untuk mengurangi perasaan saya yang campur aduk itu, saya menyiapkan diri dan menyiapkan segala sesuatunya untuk kegiatan mengajar yang akan dilakukan keesokan harinya. Saya menyiapkan materi dan hal-hal yang harus saya sampaikan ketika di awal dan akhir pembelajaran. Hari pertama, kedua dan seterusnya, saya lalui dengan baik. Bahkan mengajar di MTs pun saya lalui dengan baik. Hari demi hari, saya merasa menikmati kegiatan mengajar. Bagaimana menghadapi murid, M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 187
membimbingnya, dan menggali apa yang menjadi potensinya. Ini yang saya rasakan saat itu, walaupun secara latar belakang pendidikan saya tidak memiliki ilmu tentang belajar dan pembelajaran, evaluasi pembelajaran, bahkan juga perencanaan pembelajaran. Saya merasa ilmu itu hadir dari pengalaman di lapangan. Sampai suatu hari saya dipanggil oleh Bapak Sutrisno, beliau menyampaikan pendapatnya dan menyarankan saya untuk mengambil Akta IV sebagai syarat untuk menjadi guru dan melihat kedepannya jika ingin mendaftarkan diri sebagai PNS. Kepala sekolah juga menyampaikan jika mengikuti Pendidikan Akta IV, tentu jam mengajarnya harus dilepas supaya lebih fokus dalam mengikuti program tersebut. Saya mempertimbangkan saran kepala sekolah tersebut dan saya meminta pendapat orang tua saya. Orang tua saya menyetujui dan singkat cerita saya mengikuti kuliah lagi untuk mengambil Akta IV. Tentu apa yang saya lakukan ini membebani orang 188 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
tua untuk membiayai kuliah saya. Saya merasa sangat kasihan sekali dengan orang tua saya karena beliau menjadi pekerja tunggal dalam keluarga sebagai guru SD. Pada saat mau mengikuti kuliah Akta IV, ayah saya bilang, "gimana akkhirnya pingin jadi guru juga kan". Kira-kira begitu kalimat yang diungkapkannya. Saya juga merasa bersalah dan malu, kenapa tidak dari dulu saya memilih program PGSD atau juga mengambil kuliah di Universitas Udayana jika ingin jadi guru. Pendidikan Akta IV saya jalani selama 1 tahun di Universitas Negeri Malang (UM). Selama mengikuti pendidikan tersebut, saya banyak mempelajari ilmu-ilmu tentang kependidikan dan pembelajaran. Mungkin inilah salah satu yang membedakan guru dengan pekerjaan lainnya sebagai sebuah profesi. Usai mejalani pendidikan tersebut, tak berselang lama saya di hubungi kembali pihak SMP Negeri 8 untuk mengajar kembali. Saya sangat senang dan bersemangat untuk mengajar. M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 189
Saya merasa jiwa mengajar sudah menjadi bagian dalam diri saya apalagi saya sudah memahami bagaimana menjadi seorang guru dari pendidikan Akta IV. Saya semakin percaya diri untuk mengajar, sampai akhirnya Bapak Sutrisno pindah tugas sebagai Kepala Sekolah di SMP Negeri 2 Probolinggo. Dalam menjalankan tugasnya sebagai KS di SMP Negeri 2, beliau menawari saya untuk juga mengajar disana karena kurangnya tenaga pendidik alasannya. Saya menyanggupinya dengan mengatur jam mengajar karena saat itu saya juga mengajar dibeberapa tempat yaitu SMP Negeri 8 , MTs Raudhatul Muttallimien, dan SMP NU Bantaran. Walaupun dengan jam mengajar yang padat dalam sepekan, saya tetap menikmatinya. Bagi saya ada hal yang sangat menantang ketika menjadi guru yaitu bagaimana mendidik dan mengajar, juga bagaimana berkomunikasi dan juga berinteraksi dalam satu komunitas yang disebut sekolah. Sampai akhirnya 190 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
pada tahun 2006 saya diangkat sebagai PNS dan ditempatkan di SMP Negeri 5 Probolinggo. Awal perjalanan menjadi guru di SMP Negeri 5 Probolinggo, saya merasa banyak belajar dari orang-orang sekitar. Salah satu yang bisa saya pelajari yaitu etos kerja rekan sejawat yang luar biasa. Ide-ide inovatif dan juga rasa tanggung jawab ketika mendapat tugas tambahan. Semua itu menjadi pembelajaran bagi diri saya untuk menjadi guru yang lebih baik lagi. Pada tahun 2007, SMP Negeri 5 menjadi Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI). Salah satu program pemerintah dalam meningkatkan mutu guru terutama di sekolah- sekolah RSBI yaitu dengan menawarkan beasiswa bagi guru. Beasiswa diberikan melalui seleksi ditingkat provinsi dan alhamdulillah saya mendapatkan kesempatan untuk bisa bergabung dalam program pendidikan tersebut. Saya berkesempatan melanjutkan program pendidikan saya di Universitas Negeri Malang (UM) jurusan M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 191
Magister Bahasa Inggris. Saya memulai perkuliahan pada tahun 2009 dan menyelesaikannya tahun 2011. Sekelumit yang saya tulis ini merupakan perjalanan panjang dalam menentukan pilihan dalam hidup. Hal yang paling saya pegang dan menjadi prinsip diri dalam menjalani pilihan hidup sebagai seorang guru ini yaitu mengemban setiap amanah dengan baik dan jangan pernah berhenti belajar. 192 |M e n g a p a M e n j a d i G u r u ?
ALISMA AJANG MENULIS GURU SMP NEGERI 5 M e n g a p a M e n j a d i G u r u ? 193