Jurnal Teknologi Ilmu Komputer Vol 2, No 1, Desember 2023, Hal. 95-102 ISSN 2985-3486 (Media Online) DOI 10.56854/jtik.v2i1.137 Metode TOPSIS Untuk Pemilihan Guru Terbaik Di UPTD SDN 16 Bandar Rahmad Bachtiar Efendi1*, Jhonson Efendi Hutagalung2, Yessica Siagian3, Arridha Zikra Syah4, Monanda Rio Meta5 1Program Studi Sistem Komputer, STMIK Royal, Kisaran, Indonesia 2 Program Studi Teknik Komputer, STMIK Royal, Kisaran, Indonesia 3,4 Program Studi Sistem Informasi, STMIK Royal, Kisaran, Indonesia 5Program Studi Sistem Informasi, Universitas Metamedia, Padang, Indonesia Email: 1*youngthady 5monandario@metamedia.ac.id Email Coressponding Author: youngthady Abstrak-Pemilihan guru pegawai terbaik merupakan hal yang sangat penting dilakukan dengan baik untuk lembaga pendidikan. Demikian juga yang dilakukan oleh pihak sekolah di UPTD SD Negeri 16 Bandar Rahmad yang beralamat dialamat di Jln Pariwisata, Bogak, Kec. Tanjung Tiram, Kab. Batubara, Sumatera Utara, dengan kode pos 21253, namun masih menggunakan cara manual dan menurut asumsi serta padangan pimpinan UPTD SD Negeri 16 Bandar Rahmad. Dengan metode topsis dipilih 10 data guru untuk diperhitungkan melalui bobot dan kriteria yang kami pilih. Kemudian pada perhitungan terakhir yaitu perangkingan maka disitulah kami dapat menentukan guru pegawai mana yang paling terbaik. hasil akhir penelitian akan menunjukkan guru pegawai terbaik yang sesuai dengan kriteria yang telah kami pilih yaitu absensi pegawai guru, Kompetensi Pedagogik pegawai guru, Kompetensi kepegawaian dari guru, Kompetensi Sosial pegawai guru, serta Kompetensi Profesional pegawai guru. Kriteria kriteria tersebut akan sangat penting pada kualitas guru dalam mengembangkan siswa dan memberikan pendidikan yang baik. Kata Kunci: Metode Topsis, Guru Terbaik, SDN16 Bandar Rahmad Batubara Abstract-Selection of the best teacher employees is a very important thing to do well for educational institutions. Likewise, the school at UPTD SD Negeri 16 Bandar Rahmad, whose address is Jln Wisata, Bogak, Kec. Tanjung Tiram, Kab. Batubara, North Sumatra, with postal code 21253, but still uses manual methods and according to the assumptions and views of the UPTD leadership of SD Negeri 16 Bandar Rahmad. Using the topsis method, 10 teachers' data was selected to be taken into account using the weights and criteria we chose. Then in the final calculation, namely the ranking, that is where we can determine which employee teacher is the best. The final results of the research will show the best teacher employees who comply with the criteria we have chosen, namely teacher employee absenteeism, teacher employee Pedagogical Competency, teacher employee Competency, teacher employee Social Competency, and teacher employee Professional Competency. These criteria will be very important in the quality of teachers in developing students and providing good education. Keywords: Topsis Method, Best Teacher, SDN16 Bandar Rahmad Batubara 1. PENDAHULUAN Pentingnya pemilihan pegawai guru terbaik yang berkualitas di sekolah UPTD SD Negeri 16 Bandar Rahmad Batu Bara untuk menjadi pendidikan yang lebih berkualitas serta lebih baik lagi. Guru - guru yang berkualitas dalam mendidik siswa serta bertanggung jawab pada pekerjaanya merupakan hal yang sangat penting untuk mendukung dan menciptakan lingkungan belajar yang baik [1]. Oleh sebab itu, dalam pemilihan guru pegawai terbaik disekolah UPTD SD Negeri 16 Bandar Rahmad Batu Bara perlu dilakukan dengan sebaik mungkin dan cermat Kualitas pendidikan guru : Guru yang memiliki kualitas pendidikan yang bagus merupakan hal yang sangat penting bagi siswa untuk mendapatkan pembelajaran yang baik serta bermutu dan mampu menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan. Mampu dalam Pengembangan belajar Siswa: Guru juga harus mampu dalam mengembangkan belajar siswa baik itu akademik mau pun non akademik serta mampu memberikan bimbingan yang terbaik terhadap siswanya.Mampu Menciptakan Lingkungan Pembelajaran yang baik bagi siswa: guru juga harus mampu menciptakan lingkungan belajar yang baik serta nyaman untuk siswanya, hal ini sangat penting bagi siswa agar termotivasi dan aktif dalam belajar. Dengan memantau absensi guru secara teratur, maka pihak sekolah dapat mengidentifikasi dan mengambil langkah-langkah yang tepat untuk menyeleksi dalam pemilihan pegawai guru terbaik, melalui absensi tersebut. Guru yang mampu menguasai kompotensi ini yaitu dalam melihat karakteristik siswa dari berbagai aspek baik itu moral, emosional ataupun intelektual. Mereka juga harus mampu mengidentikasi atau merespon kebutuhan individual belajar siswa Kompetensi kepegawaian mengacu pada kualifikasi formal, pengalaman, dan keterampilan yang dimiliki oleh seorang guru. Oleh sebab itu guru harus melewati tahap pendidikan yang relevan dan memiliki pengetahuan yang mendalam di bidangnya. Seorang guru harus mempunyai kemampuan untuk berinteraksi dan berkomunikasi secara efektif dengan siswa, rekan kerja, orang tua, dan anggota komunitas sekolah. Komunikasi yang efektif memungkinkan guru untuk menjelaskan materi dengan baik. Seorang guru harus profesional pada pekerjaanya yaitu yang mengacu pada pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional serta dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya. Dalam Pemilihan guru pegawai terbaik di sekolah UPTD SD Negeri 16 Bandar Rahmad harus dilakukan dengan baik, yaitu melalui tahap tahap yang telah di tentukan oleh pihak sekolah dimana harus melakukan seleksi wawancara, berkas- berkas lamaran serta penilaian diri yaitu peniliaian keterampilan dan peniliaian dalam mengajar. Dengan mengikuti proses tersebut maka dapat dipastikan dalam pemilhan guru pegawai 95
Jurnal Teknologi Ilmu Komputer Vol 2, No 1, Desember 2023, Hal. 95-102 ISSN 2985-3486 (Media Online) DOI 10.56854/jtik.v2i1.137 terbaik di sekolah UPTD SD Negeri Bandar Rahmad adalah pegawai guru yang terbaik serta berkualitas. Adapun tujuan dalam penilitian ini antara lain sebagai berikut : 2. KERANGKA TEORI 2.1 Konsep Sistem Pendukung Keputusan ( SPK ) Konsep sistem pendukung keputusan ( SPK ) merupakan sebuah konsep sistem yang digunakan serta dirancang untuk membantu serta mempermuda suatu organisasi ataupun konteks tertentu dalam proses pengambilan keputusan, SPK ( Sistem Pendukung Keputusan ) itu sendiri dibangun serta dirancang dengan menggabungkan teknologi informasi yang ada saat ini, yang dimana teknologi informasi tersebut akan bernilai untuk menjadi acuan utama dalam setiap pengambilan keputusan. Selain itu tujuan dari SPK ( Sistem Pengambilan Keputusan ) tersebut adalah untuk membantu serta mempermudah suatu organisasi dalam proses pengambilan keputusan untuk memecahkan sebuah kasus ataupun permasalahan yang sedang dihadapi saat ini. 2.2. Metode TOPSIS ( Technique For Orders Preference By Similarity To Ideal Solution ) Metode TOPSIS ( Technique For Orders Preference By Similarity To Ideal Solution ) merupakan salah satu dari beberapa metode yang biasanya digunakan dalam penerapan konsep SPK ( Sistem Pendukung Keputusan ), dalam hal ini metode TOPSIS ini biasanya digunakan untuk mempermudah serta membantu suatu organisasi tertentu dalam proses pengambilan keputusan. Metode TOPSIS itu sendiri digunakan dengan cara mengidentifikasi alternatif terbaik dari sekumpuan alternatif yang ada berdasarkan perbandingan nilai dari tiap nilai solusi ideal. Dalam penerapan metode TOPSIS ini biasanya dilakukan dengan cara membandingkan setiap nilai alternatif yang ada berdasarkan beberapa kriteria yang relavan untuk menghasilkan urutan prefrensi. Selain itu juga dalam metode TOPSIS itu sendiri menggunakan konsep solusi ideal posistif dan solusi ideal negatif. Yang dimana pada solusi ideal positif tersebut akan dikombinasikan dengan nilai maksimum untuk setiap kriteria yang ada, sedangkan pada solusi ideal negatif itu sendiri akan mengkombinasikan nilai minimum untuk setiap kriteria yang ada. Selain itu dalam metode TOPSIS itu sendiri solusi ideal positif akan mencerminkan target yang diinginkan sedangkan untuk solusi ideal negatif itu sendiri akan mencerminkan kondisi yang tidak diinginkan.[2] Dalam metode TOPSIS ini ada beberapa langkah - langkah ataupun step yang harus dilaluin untuk bisa menghasilkan sebuah keputusan yang akan dipakai untuk memecahkan permasalahan yang sedang dibahas ataupun sedang dihadapi, dan dalam metode TOPSIS itu sendiri didasari pada sebuah konsep yang dimana didalam konsep tersebut alternatif - alternatif yang terpilih akan diambil alternatif yang terbaik yang memiliki jarak lebih pendek dari solusi ideal positif serta memeliki jarak yang lebih panjang dari solusi ideal negatif.[3] 2.3 Langkah - Langkah Dalam Metode TOPSIS Secara umum langkah - langkah ataupun step yang harus dilalui dalam metode TOPSIS meliputi antara lain sebagai berikut : A. Langkah pertama yang harus dilaluin adalah menentukan kriteria dan sifat dari setiap alternatif. Yang dimana kriteria - kriteria tersebut yang akan dijadikan sebagai acuan dalam pengambilan keputusan, dan biasanya kriteria tersebut akan disimbolkan dengan simbol yaitu Ci dan simbol Ci tersebut akan disesuaikan dengan sifat dari masing - masing kriteria. B. Langkah kedua yang harus dilalui adalah menentukan rating kecocokan dari setiap alternatif. Yang dimana ditentukannya rating kecocokan dari setiap keseluruhan alternatif pada setiap kriteria yang telah ditentukan sebelumnya. C. Langkah yang ketiga yang harus dilalui adalah membuat matriks keputusan ternornalisasi. Yang dimana didalam metode TOPSIS, dibutuhkannya rating kinerja untuk setiap alternatif nya, yang dilambangkan dengan simbol Ai pada setiap kriteria dari Cj yang ternormalisasi,[4] dengan pesamaanya yaitu sebagai berikut : Xij rij = √∑ 𝒎 𝒊 =𝟏 𝒙𝒊𝒋 2 D. Langkah yang keempat yang harus dilaluin adalah melakukan perkalian antara nilai bobot dengan setiap nilai atribut. Yang dimana perkalian ini dilakukan untuk menentukan bentuk dari matriks Y, yang ditentukan berdasarkan rangking bobot ternornalisasi ( yij ), dengan persamaan yaitu sebagai berikut : 𝑦𝑖𝑗 = 𝑊𝑖 ∗ 𝑟𝑖𝑗 Dengan ketentuan i=1,2 dan seterusnya. Dan j=1,2, dan seterusnya E. Langkah kelima yang harus dilaluin adalah menentukan nilai matriks dari solusi ideal positif dan matriks solusi ideal negatif, untuk langkah kelima ini dilakukan dengan cara mencari nilai min untuk nilai solusi ideal positif dan nilai max untuk solusi ideal negatif. F. Langkah keenam yang harus dilaluin adalah menentukan jarak antara nilai setiap alternatif dengan matriks solusi ideal positif dan dengan matriks solusi ideal negatif. 96
Jurnal Teknologi Ilmu Komputer Vol 2, No 1, Desember 2023, Hal. 95-102 ISSN 2985-3486 (Media Online) DOI 10.56854/jtik.v2i1.137 Untuk jarak alternatif Ai dengan matriks solusi ideal positif menggunakan persamaan sebagai berikut : 𝑛 𝐷𝑖+ = √∑((𝑦𝑖+) − (𝑦𝑖𝑗)2) 𝑗=1 Dan untuk jarak alternatif Ai dengan matriks solusi ideal negatif menggunakan persamaan sebagai berikut : 𝑛 𝐷𝑖− = √∑((𝑦𝑖 ) − (𝑦𝑖−)2) 𝑗=1 G. Langkah ketujuh yang harus dilaluin adalah menentukan nilai preferensi untuk setiap alternatif. Dan untuk cara menentukan nilai preferensi untuk setiap alternatif ( Vi ) adalah dengan menggunakan persamaan sebagai berikut : Vi = D- / D - + Di+ 3. METODE PENELITIAN Dalam penelitian ini adapun metode yang digunakan untuk mengumpulkan informasi ataupun data yang diperlukan dalam penerapan metode TOPSIS dalam penelitian ini antara lain sebagai berikut: 1. Wawancara Pada metode wawancara ini kami selaku peneliti akan mewawancarai pihak sekolah yaitu dengan mewawancarai kepala sekolah dari Sekolah UPTD SD Negeri 16 Bandar Rahmad Batu Bara tersebut untuk mencari informasi ataupun data yang kami perlukan dalam penelitian ini. Dan adapun informasi ataupun data yang kami perlukan dalam penelitian ini ialah data pegawai guru di sekolah UPTD SD Negeri 16 Bandar Rahmad Batu Bara tersebut. 2. Observasi Pada metode penelitian yang kedua ini kami menggunakan metode observasi, pada metode observasi ini kami selaku peneliti akan melakukan observasi terhadap sekolah UPTD SD Negeri 16 Bandar Rahmad Batu Bara untuk mengetahui bagaimanakah sistem yang diterapkan dalam melakukan pemilihan pegawai guru terbaik disekolah tersebut. Serta kami juga akan mencari informasi perihal kriteria - kriteria apa sajakah yang dinilai dalam pemilihan pegawai guru terbaik disekolah tersebut. Dan hasil yang kami dapatkan dari metode observasi tersebut berupa beberapa kriteria - kriteria. Dan beberapa kriteria - kriteria tersebut antara lain sebagai berikut : Kriteria yang pertama yang dinilai adalah absensi dari Pegawai guru dari sekolah tersebut. • Kriteria yang kedua yang dinilai adalah Kopetensi Pedagodik dari pegawai guru dari sekolah tersebut. • Kriteria yang ketiga yang dinilai adalah Kopetensi kepegawaian dari guru dari sekolah tersebut. • Kriteria yang keempat yang dinilai adalah Kopetensi Sosial dari pegawai guru dari sekolah tersebut. • Kriteria yang kelima yang dinilai adalah Kopetensi Profesional dari pegawai guru yang ada disekolah tersebut. 3. Studi Literatur Pada metode penelitian yang ketiga kami menggunakan metode studi literatur, pada metode studi literatur ini kami selaku peneliti akan mencari refrensi yang relavan dengan pokok pembahasan dalam penelitian yang kami bahas saat ini yaitu seputar pemilihan pegawai guru terbaik disekolah UPTD SD Negeri 16 Bandar Rahmad Batu Bara dengan mengunakan konsep Sistem Pendukung keputusan dengan metode topsis sebagai metode yang dipakai untuk membuat sebuah keputusan akhir dalam penelitian ini. 4. HASIL 4.1 Langkah - langkah penyelesaian pada metode TOPSIS a. Langkah Pertama Langkah pertama yang harus dilaluin adalah menentukan kriteria dan sifat dari setiap alternatif. Yang dimana kriteria - kriteria tersebut yang akan dijadikan sebagai acuan dalam pengambilan keputusan, dan biasanya kriteria tersebut akan disimbolkan dengan simbol yaitu Ci dan simbol Ci tersebut akan disesuaikan dengan sifat dari masing - masing kriteria [5]. Dan berikut kami akan sedikit menjabarkan beberapa kriteria yang menjadi patokan penilaian dari pegawai guru terbaik yang ada disekolah UPTD SD Negeri 16 Bandar Rahmad Batu Bara tersebut. berikut beberapa kriterianya beserta penjelasan mengenai nilai bobot dari masing - masing kriteria yang ada : 1. Kriteria yang pertama yang menjadi penilaian pegawai guru terbaik pada Sekolah UPTD SD Negeri 16 Bandar Rahmad ialah mengenai penilaian absensi, ini memiliki nilai bobot yang mencapai angka 80 %. 2. Kriteria yang kedua ialah mengenai Kopetensi Pedagodik. Kopetensi Pedagodik adalah kemampuan ataupun keterampilan setiap guru yang ada, meliputi bagaimanakah seorang guru mampu memahami karakteristik dari siswa yang ia ajari. Dan penilaian kopetensi pedagodik memiliki bobot penilaian mencapai angka 60 %. 97
Jurnal Teknologi Ilmu Komputer Vol 2, No 1, Desember 2023, Hal. 95-102 ISSN 2985-3486 (Media Online) DOI 10.56854/jtik.v2i1.137 3. Kriteria yang ketiga Kopetensi kepegawaian, Kopetensi Kepegawaian itu meliputi bagaimanakah seharusnya seorang pegawai bertanggung jawab atas pekerjaan yang sedang ia jalanin saat ini. Dan untuk Kopetensi Kepegawaian ini memiliki nilai bobot mencapai angka 40 %. 4. Kriteria yang keempat ialah mengenai Kopetensi Sosial, Kopetensi Sosial itu sendiri merupakan sebuah kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang guru untuk bisa berkomunikasi dengan baik dengan siswa - siswanya. Kopetensi Sosial ini memiliki bobot penilaian mencapai angka 20 %. 5. Kriteria yang kelima ialah mengenai Kopetensi Profesional, yang mana kopetensi profesional ini meliputi bagaimanakah seseorang guru itu harus bertanggung jawab terhadap profesi yang sedang ia jalanin saat ini yaitu sebagai seorang guru. Kopetensi Profesional ini memiliki bobot penilaian mencapai angka 10 %. Tabel 1 Bobot Kriteria Penilaian Kreteria Keterangan Rentang Nilai C1 Absensi 80% C2 C3 C4 C5 Kopetensi Pedagodik Kopetensi kepegawaian Kopetensi Sosial Kopetensi Profesional 60% 40% 20% 10% Tabel 2 Data Nama Pegawai Guru No. Nama Pegawai Guru Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Marwiyah .S.pd Edi Tumbara. S.pd Hayati. S.pd Baiti. S.pd Zaitun. S.pd Mulyani. S.pd Riizky Muharri. S.pd Suheri.Sd Rahmawati Tanjung.S.pd Masriandi Siagian.S.pd Pegawai Guru Pegawai Guru Pegawai Guru Pegawai Guru Pegawai Guru Pegawai Guru Pegawai Guru Pegawai Guru Pegawai Guru Pegawai Guru Setelah didapatkan data mengenai 10 nama pegawai guru yang ada disekolah UPTD SD Negeri 16 Bandar Rahmad Batu Bara tersebut. Maka disini kami juga akan mencoba memberikan penilaian terhadap 10 data pegawai guru yang ada tersebut berdasarkan kriteri -kriteria yang ada sebelumnya. Dan berikut tabel mengenai angka penilaianya yang akan kami berikan kepada 10 data pegawai guru yang ada tersebut : Tabel 3 Skor Penilaian Kriteria Keterangan Sangat Baik (A) Baik (B) Cukup (C) Rendah (D) Sangat Rendah (E) Skor 5 4 3 2 1 Setelah sudah didapatkan angka skor penilaian untuk masing - masing kriteria maka disini kami akan langsung memberikan penilaian mengenai 10 data nama pegawai tersebut dan hasilnya dapat dilihat pada tabel dibawah ini : Tabel 4 Data Penilaian Pegawai Guru Berdasarkan Kriteria No Nama Pegawai Guru 1 2 3 4 5 Mulyani. S.pd Edi Tumbara. S.pd Hayati. S.pd Baiti. S.pd Zaitun. S.pd Absensi Kopetensi Pedagodik 3 4 5 5 3 5 5 3 2 4 Kopetensi Kepegawaian 5 5 2 3 3 Kopetensi Sosial 3 2 5 3 2 Kopetensi Profesional 5 3 2 5 2 98
Jurnal Teknologi Ilmu Komputer Vol 2, No 1, Desember 2023, Hal. 95-102 ISSN 2985-3486 (Media Online) DOI 10.56854/jtik.v2i1.137 6 7 8 9 Masriandi Siagian.S.pd 10 Marwiyah .S.pd Riizky Muharri. S.pd Suheri.Sd Rahmawati Tanjung.S.pd 2 4 4 4 3 2 4 2 4 3 3 4 4 2 3 4 2 3 4 4 4 3 4 3 4 Setelah sudah diberikan sebuah penilaian berdasarkan kriteria yang ada dan hasil dari penilaian dari masing - masing pegawai guru yang ada disekolah UPTD SD Negeri 16 Bandar Rahmad Batu Bara tersebut dapat dilihat pada tabel diatas. maka untuk pembahasan yang selanjutnya akan masuk ke langkah - langkah penyelesaian dari metode Topsis itu sendiri. b. Langkah Kedua Langkah kedua yang harus dilalui adalah menentukan rating kecocokan dari setiap alternatif. Yang dimana ditentukannya rating kecocokan dari setiap keseluruhan alternatif pada setiap kriteria yang telah ditentukan sebelumnya. Hasilnya dapat dilihat pada tabel dibawah ini : Tabel 5 Nilai Rating Kecocokan Dari Setiap Alternatif No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nama Pegawai Guru Edi Tumbara. S.pd Hayati. S.pd Baiti. S.pd Zaitun. S.pd Mulyani. S.pd Riizky Muharri. S.pd Suheri.Sd Rahmawati Tanjung.S.pd Masriandi Siagian.S.pd Marwiyah .S.pd C1 5 5 3 2 4 2 4 4 4 3 C2 3 4 5 5 3 2 4 2 4 3 C3 5 5 2 3 3 3 4 4 2 3 C4 3 2 5 3 2 4 2 3 4 4 C5 5 3 2 5 2 4 3 4 3 4 c. Langkah Ketiga Langkah yang ketiga yang harus dilalui adalah membuat matriks keputusan ternornalisasi. Yang dimana didalam metode TOPSIS, dibutuhkannya rating kinerja untuk setiap alternatif nya, yang dilambangkan dengan simbol Ai pada setiap kriteria dari Cj yang ternormalisasi, dengan pesamaanya yaitu sebagai berikut : Xij rij = √∑ 𝒎 𝒊 =𝟏 𝒙𝒊𝒋 2 Dan berikut hasil perhitungan dari setiap alternatif berdasarkan kolom dari setiap kriterinya, berikut penjabaranya : 1. Hasil Perhitungan Kolom Pertama R11 = 5 / √52 + 52+ 32 + 22 + 42 + 22 + 42 + 42 + 42 + 32 = 5 / √140 = 0,422 2. Hasil Perhitungan Kolom Kedua R12 = 3/ √32 + 42+ 52 + 52 + 32 + 22 + 42 + 22 + 42 + 32 = 3 / √133 = 0,260 3. Hasil Perhitungan Kolom Ketiga R13 = 5 / √52 + 52+ 22 + 32 + 32 + 32 + 42 + 42 + 22 + 32 = 5 / √126 = 0,445 4. Hasil Perhitungan Kolom Keempat R14 = 3 / √32 + 22+ 52 + 32 + 22 + 42 + 22 + 32 + 42 + 42 = 3 / √112 = 0,283 5. Hasil Perhitungan Kolom Kelima R15 = 5 / √52 + 32+ 22 + 52 + 22 + 42 + 32 + 42 + 32 + 52 = 5 / √142 = 0,420 99
Jurnal Teknologi Ilmu Komputer Vol 2, No 1, Desember 2023, Hal. 95-102 ISSN 2985-3486 (Media Online) DOI 10.56854/jtik.v2i1.137 Tabel 6 Peniilaian Setiap Alternatif No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Pembagi Nama Pegawai Guru Edi Tumbara. S.pd Hayati. S.pd Baiti. S.pd Zaitun. S.pd Mulyani. S.pd Rizky Muharri. S.pd Suheri.Sd Rahmawati Tanjung.S.pd Masriandi Siagian.S.pd Marwiyah .S.pd 11,832 C1 0,422 0,422 0,253 0,170 0,339 0,170 0,339 0,339 0,339 0,253 11,532 C2 0,260 0,347 0,433 0,433 0,347 0,173 0,347 0,173 0,347 0,260 11,224 Kriteria C3 0,445 0,445 0,179 0,268 0,357 0,268 0,357 0,357 0,179 0,268 10,583 C4 0,283 0,189 0,472 0,283 0,189 0,378 0,189 0,283 0,378 0,378 11,916 C5 0,420 0,251 0,168 0,420 0,251 0,335 0,251 0,335 0,251 0,420 d. Langkah Keempat Langkah yang keempat yang harus dilaluin adalah melakukan perkalian antara nilai bobot dengan setiap nilai atribut. Yang dimana perkalian ini dilakukan untuk menentukan bentuk dari matriks Y, yang ditentukan berdasarkan rangking bobot ternornalisasi ( yij ), dengan persamaan yaitu sebagai berikut : 𝑦𝑖𝑗 = 𝑊𝑖 ∗ 𝑟𝑖𝑗 Dengan ketentuan i=1,2 dan seterusnya. Dan j=1,2, dan seterusnya. Dan hasil dari penerapan rumus diatas dapat dilihat dari pada tabel dibawah ini : Tabel 7 Nilai Matriks Ternomalisasi No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai Bobot Nama Pegawai Guru Edi Tumbara. S.pd Hayati. S.pd Baiti. S.pd Zaitun. S.pd Mulyani. S.pd Rizky Muharri. S.pd Suheri.Sd Rahmawati Tanjung.S.pd Masriandi Siagian.S.pd Marwiyah .S.pd 0,80 C1 0,337 0,337 0,202 0,136 0,271 0,136 0,271 0,271 0,271 0,202 0,60 C2 0,156 0,208 0,259 0,259 0,156 0,103 0,208 0,103 0,208 0,156 0,40 Kriteria C3 0,178 0,178 0,071 0,107 0,107 0,107 0,142 0,142 0,071 0,107 0,20 C4 0,056 0,037 0,094 0,056 0,037 0,075 0,037 0,056 0,075 0,075 0,10 C5 0,042 0,025 0,016 0,042 0,016 0,033 0,025 0,033 0,025 0,042 e. Langkah Kelima Langkah kelima yang harus dilaluin adalah menentukan nilai matriks dari solusi ideal positif dan matriks solusi ideal negatif. Dan untuk langkah kelima ini dilakukan dengan cara mencari nilai Min untuk nilai dari solusi ideal positif dan mencari nilai Max untuk solusi ideal negatif dan untuk hasilnya dapat dilihat pada tabel dibawah ini : Tabel 8 Nilai Min Dan Max Untuk Solusi Ideal Positif Dan Solusi Ideal Negatif No. Kriteria C3 0,071 0,178 C2 0,156 0,259 C1 0,136 0,337 C4 0,037 0,075 Nilai Min Ideal Positif Nilai Max Ideal Positif C5 0,016 0,042 f. Langkah Keenam Langkah keenam yang harus dilaluin adalah menentukan jarak antara nilai setiap alternatif dengan matriks solusi ideal positif dan dengan matriks solusi ideal negatif. Pada langkah keenam ini kami akan melakukan perhitungan untuk mencari 100
Jurnal Teknologi Ilmu Komputer Vol 2, No 1, Desember 2023, Hal. 95-102 ISSN 2985-3486 (Media Online) DOI 10.56854/jtik.v2i1.137 nilai dari jarak solusi ideal positif dan nilai dari jarak solusi ideal negatif. Dan berikut sedikit penjabaran yang bisa kami tampilkan dalam penelitian ini : 1. Untuk jarak alternatif Ai dengan matriks solusi ideal positif menggunakan persamaan sebagai berikut : 𝑛 𝐷𝑖+ = √∑((𝑦𝑖+) − (𝑦𝑖𝑗)2) 𝑗=1 Di+= √(𝑌𝑖+ − 𝑌𝑖𝑗)2 D1+ = √(𝑌1+ − 𝑌11)2 + (𝑌2+ − 𝑌12)2 + (𝑌3+ − 𝑌13)2 + (𝑌4+ − 𝑌14)2 + (𝑌5+ − 𝑌15)2 Jarak Solusi Ideal Positif: = √(0,136 − 0,337)2 + (0,156 − 0,156)2 + (0,071 − 0,178)2 + (0,037 - 0,056)2 + (0,016− 0,042)2 = 0,022+ 0,131 + 0,039 + 0,033 + 0,014 = 0,239 D2+ = √(0,136 − 0,337)2 + (0,156 − 0,208)2 + (0,071 − 0,178)2 + (0,037 − 0,037)2 + (0,016 − 0,025)2 = 0,022 + 0,112 + 0,039 + 0,035 + 0,015 = 0,223 2. Dan untuk jarak alternatif Ai dengan matriks solusi ideal negatif menggunakan persamaan sebagai berikut : 𝑛 𝐷𝑖− = √∑((𝑦𝑖 ) − (𝑦𝑖−)2) 𝑗=1
Jarak Solusi Ideal Negatif : Di-= √(𝑌ij - 𝑌𝑖-)2 D1- = √(𝑌11 − 𝑌1−)2 + (𝑌12 − 𝑌2−)2 + (𝑌13 − 𝑌3−)2 + (𝑌14 − 𝑌4−)2 + (𝑌15 − 𝑌5−)2 = √(0,337-0,337)2 + (0,156 − 0,259)2 + (0,178 − 0,178)2 + (0,056 - 0,075)2 + (0,042− 0,042)2 = 0,223+ 0,088 + 0,146 + 0,050 + 0,040 = 0,547 D2- = √(0,337 − 0,337)2 + (0,208 − 0,259)2 + (0,178 − 0,178)2 + (0,037 − 0,075)2 + (0,025 − 0,042)2 = 0,223 + 0,140 + 0,146 + 0,031 + 0,023 = 0,563 Berikut sedikit penjabaran dari penjelasan langkah ke enam dari meode topsis, namun pada penjelasan diatas kami hanya menyertakan beberapa perwakilan dari hasil perhitungan dari solusi jarak ideal positif dan solusi jarak ideal negatif. Dan untuk hasil yang lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel dibawah ini : Tabel 9. Nilai Jarak Solusi Ideal Positif Dan Jarak Solusi Ideal Negatif D + D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 Hasil Perhitungan Solusi Ideal Positif 0,239 0,223 0,291 0,311 0,302 0,366 0,274 0,305 0,285 0,336 D - D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 Hasil Perhitungan Solusi Ideal Negatif 0,547 0,563 0,42 0,378 0,365 0,232 0,401 0,383 0,428 0,36 g. Langkah Ke tujuh Langkah ketujuh yang harus dilaluin adalah menentukan nilai preferensi untuk setiap alternatif. Dan untuk cara menentukan nilai preferensi untuk setiap alternatif ( Vi ) adalah dengan menggunakan persamaan sebagai berikut : Vi = D- / D - + Di+ 101
Jurnal Teknologi Ilmu Komputer Vol 2, No 1, Desember 2023, Hal. 95-102 ISSN 2985-3486 (Media Online) DOI 10.56854/jtik.v2i1.137 Pada rumus diatas kami akan melakukan perhitungan untuk mencari nilai prefrensi. Dan berikut sedikit penjabaran yang bisa kami tampilkan dalam penelitian ini : V1 = D1- / D1- + D1+ = 0,547 / 0,547 + 0,239 = 0,695 V2 = D2- / D2- + D2+ = 0,563 / 0,563 + 0,223 = 0,716 V3 = D3- / D3- + D3+ = 0,42 / 0,42 + 0,291 = 0,590 Berikut sedikit penjabaran dari penjelasan langkah ke tujuh dari meode Topsis, namun pada penjelasan diatas kami hanya menyertakan beberapa perwakilan dari hasil perhitungan dalam mencari nilai prefrensi. Dan untuk hasil yang lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel dibawah ini : Tabel 10. Nilai Prefrensi No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nama Pegawai Guru Hayati. S.pd Edi Tumbara. S.pd Masriandi Siagian.S.pd Suheri.S.pd Baiti. S.pd Rahmawati Tanjung.S.pd Zaitun. S.pd Mulyani. S.pd Marwiyah .S.pd Rizky Muharri. S.pd Nilai Bobot Preferensi 0,716 0,695 0,600 0,594 0,590 0,556 0,548 0,547 0,517 0,387 Keterangan Ranking 1 Ranking 2 Ranking 3 Ranking 4 Ranking 5 Ranking 6 Ranking 7 Ranking 8 Ranking 9 Ranking 10 5. KESIMPULAN Adapun kesimpulan yang bisa kami ambil dari penelitian kali ini ialah dari ke 10 data pegawai guru yang ada disekolah UPTD SD Negeri 16 Bandar Rahmad Batu Bara tersebut. di dapatkan 3 peringkat pegawai guru terbaik pada tahun 2023 dengan hasil nilai sebagai berikut : Peringkat pertama pegawai guru terbaik tahun 2023 ini didapatkan oleh guru yang bernama Hayati. S.pd dengan total nilai mencapai 0,716. Peringkat kedua pegawai guru terbaik tahun 2023 ini didapatkan oleh guru yang bernama Edi Tumbara. S.pd dengan total nilai mencapai 0,695. Peringkat ketiga pegawai guru terbaik tahun 2023 ini didapatkan oleh guru yang bernama Masriandi Siagian.S.pd dengan total nilai mencapai 0,600. DAFTAR PUSTAKA N Khoirunnisa, B Efendi, A Sapta, "Aplication of the weighted product method of teacher performance assessment in providing lessons," Jurteksi., vol. 8, no. 2, pp. 141-146, 2022. A. A. Chamid, "Penerapan Metode Topsis Untuk Menentukan Prioritas Kondisi Rumah," Simetris J. Tek. Mesin, Elektro dan Ilmu Komput., vol. 7, no. 2, p. 537, 2016, doi: 10.24176/simet.v7i2.765. S. Mallu, "Sistem pendukung keputusan penentuan karyawan kontrak menjadi karyawan tetap menggunakan metode topsis," J. Ilm. Teknol. dan Inf. Terap., vol. 1, no. 2, pp. 36-42, 2015. D. W. Trise Putra, S. N. Santi, G. Y. Swara, and E. Yulianti, "Metode Topsis Dalam Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Objek Wisata," J. Teknoif Tek. Inform. Inst. Teknol. Padang, vol. 8, no. 1, pp. 1-6, 2020, doi: 10.21063/jtif.2020.v8.1.1-6. H. Ardiansyah, "Sistem Penunjang Keputusan Pemilihan Guru Terbaik dengan Metode TOPSIS (Technique for Order Preference by Similarity to Ideal Solution) Studi Kasus: SDN Bendungan Hilir 01 Pagi Jakarta Pusat," J. Inform. Univ. Pamulang, vol. 2, no. 2, p. 89, 2017, doi: 10.32493/informatika.v2i2.1510. 102