STRATEGI COPING STRESS PADA IBU SINGLE PARENT YANG BEKERJA SKRIPSI Oleh: Ayu Dwi Septiani F.131.18.0212 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SEMARANG SEMARANG 2023
STRATEGI COPING STRESS PADA IBU SINGLE PARENT YANG BEKERJA SKRIPSI Diajukan untuk melengkapi persyaratan mencapai derajat Sarjana S-1 Psikologi Oleh: Ayu Dwi Septiani F.131.18.0212 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SEMARANG SEMARANG 2023
HALAMAN PERSEMBAHAN Skripsi ini peneliti persembahkan untuk diri sendiri yang telah berjuang sampai sejauh ini, untuk calon suami yang selalu setia menemani dan mendukung proses penelitian, untuk orang tua, keluarga, teman, serta para sahabat peneliti. iv
MOTTO itu sederhana, yang suka bikin rumit v
KATA PENGANTAR Penulis memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul "Strategi Coping Stress pada Ibu Single Parent yang Bekerja" dengan tepat waktu dan tanpa halangan apapun. Dalam menyelesaikan skripsi ini, penulis mendapat bantuan dari berbagai pihak. Sehingga pada kesempatan kali ini, penulis hendak mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. Lucia Rini Sugiarti, S.Psi, M.Si, Psikolog, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Semarang. 2. Yudi Kurniawan, S.Psi, M.si, Psikolog, selaku Ketua Program Studi Fakultas Psikologi Universitas Semarang. 3. Dr. Mulya Virgonita I.W, S.Psi. , M.Si., Psikolog, selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan bimbingan, dukungan, dan arahan sehingga proposal skripsi ini dapat diselesaikan. 4. Dr. Erwin Erlangga, S.Pd., M.Pd., selaku Dosen Wali yang telah membimbing dan memberikan dorongan untuk menyelesaikan proposal skripsi ini. 5. Orang tua dan keluarga yang selalu mendukung dan selalu mendoakan dalam menyelesaikan perkuliahan. 6. Sahabat dan teman seperjuangan yang selalu memberikan dukungan dan bantuan dalam menyelesaikan perkuliahan. 7. Ketiga orang subjek penelitian beserta enam orang informan yang sudah berkontribusi dalam penelitian ini. vi
Penulis berharap hasil skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, sehingga penulis berharap pembaca dapat memberikan saran dan kritik yang membangun. Semarang, Februari 2023 Penulis vii
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja, dan juga mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan metode pengambilan data wawancara dan observasi. Teknik wawancara yang digunakan adalah wawancara semi terstruktur, dan observasi anecdotal record. Subjek dalam penelitian ini adalah tiga orang ibu single parent yang bekerja. Penelitian ini juga menggunakan informan sebagai pelengkap data dari subjek. Informan yang digunakan berasal dari keluarga dan teman subjek dengan tujuan untuk memastikan bahwa data yang diberikan oleh subjek adalah data yang sesungguhnya. Hasil dari wawancara yang sudah dilakukan menunjukkan dari tiga orang ibu single parent, semuanya memiliki strategi coping stress yang berbeda. Pada subjek pertama menggunakan strategi emotion focused coping untuk meredam emosi atau stres yang dirasakan. Subjek kedua menggunakan strategi problem focused coping yang fokus untuk menyelesaikan masalah secara langsung. Pada subjek ketiga menggunakan strategi problem dan emotion focused coping, namun lebih dominan ke emotion focused coping. Faktor yang mempengaruhi strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja adalah keyakinan atau interpretasi positif, keterampilan sosial, dukungan sosial, dan materi. Kata kunci: Strategi Coping Stress, Ibu Single Parent yang bekerja, Faktor yang Mempengaruhi Strategi Coping Stress viii
ABSTRACT This study aims to describe coping strategies for stress in single parent working mothers, and also to find out what factors influence coping strategies for stress in working single parent mothers. This study used a qualitative research method with interview and observation data collection methods. The interview technique used was semi-structured interviews and anecdotal record observations. The subjects in this study were three working single parents. This study also uses informants as a complement to the data from the subject. The informants used came from the subject's family and friends with the aim of ensuring that the data provided by the subject was real data. The results of the interviews that have been conducted show that of the three single mothers, all of them have different stress coping strategies. In the first subject using emotion focused coping strategy to reduce the emotion or stress that is felt. The second subject uses a problem focused coping strategy that focuses on solving problems directly. The third subject uses problem strategies and emotion focused coping, but emotion focused coping is more dominant. Factors that influence stress coping strategies for single parent working mothers are positive beliefs or interpretations, social skills, social support, and materials. Keyword: Coping Stress Strategy, Working Single Mother, Factors Influencing Coping Stress Strategies ix
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL LUAR ... i HALAMAN JUDUL DALAM ... i HALAMAN PENGESAHAN ... ii HALAMAN PERNYATAAN ... iii HALAMAN PERSEMBAHAN ... iv HALAMAN MOTTO ... v KATA PENGANTAR ... vi ABSTRAK ... viii DAFTAR ISI ... x DAFTAR TABEL ... xiii DAFTAR LAMPIRAN ... xvi BAB I PENDAHULUAN ... 1 A. Latar Belakang ... 1 B. Perumusan Masalah ... 8 C. Tujuan Penelitian ... 9 D. Manfaat Penelitian ... 10 BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 11 A. Strategi Coping Stress ... 11 1. Definisi Strategi Coping Stress ... 11 2. Aspek-aspek Strategi Coping Stress ... 12 3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Strategi Coping Stress ... 16 B. Ibu Single Parent yang Bekerja ... 19 C. Strategi Coping Stres pada Ibu Single Parent yang Bekerja ... 22 x
D. Kerangka Teori Penelitian ... 24 BAB III METODE PENELITIAN... 25 A. Metode Penelitian Kualitatif... 25 B. Fokus Penelitian ... 26 C. Responden Penelitian ... 27 D. Metode Pengumpulan Data ... 27 1. Wawancara... 28 2. Observasi ... 28 E. Rancangan Penelitian ... 29 1. Persiapan Penelitian ... 29 2. Pelaksanaan Penelitian ... 31 F. Metode Analisis Data ... 31 G. Keabsahan Data ... 33 1. Kepercayaan (Credibility)... 33 2. Keteralihan (Transferability) ... 33 3. Kebergantungan (Dependability) ... 33 4. Kepastian (Confirmability) ... 33 H. Pertanyaan Penelitian ... 35 1. Aspek-aspek Strategi Coping Stress ... 35 2. Faktor yang Mempengaruhi Strategi Coping Stress ... 37 BAB IV PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN ... 39 A. Orientasi Kancah Penelitian ... 39 B. Pra Penelitian ... 40 C. Pelaksanaan Penelitian ... 42 D. Identitas dan Latar Belakang Subjek ... 44 xi
E. Temuan Penelitian ... 52 F. Rangkuman Hasil Wawancara ... 111 G. Pembahasan ... 158 BAB V PENUTUP ... 172 A. Simpulan ... 172 B. Saran ... 174 DAFTAR PUSTAKA ... 176 LAMPIRAN ... 179 xii
DAFTAR TABEL Tabel 1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian Tabel 2 Latar Belakang Subjek - Sebagai Single Parent Tabel 3 Latar Belakang Subjek - Sebagai Ibu Tabel 4 Latar Belakang Subjek - Sebagai Pekerja Tabel 5 Aspek Problem Focused Coping - Keaktifan Diri Tabel 6 Aspek Problem Focused Coping - Perencanaan Tabel 7 Aspek Problem Focused Coping - Penekanan Kegiatan Bersaing 61 Tabel 8 Aspek Problem Focused Coping - Kontrol Diri Tabel 9 Aspek Problem Focused Coping - Dukungan Sosial Instrumental 64 Tabel 10 Aspek Emotion Focused Coping - Dukungan Sosial Emosional 65 Tabel 11 Aspek Emotion Focused Coping - Interpretasi Positif Tabel 12 Aspek Emotion Focused Coping - Penerimaan Tabel 13 Aspek Emotion Focused Coping - Penolakan Tabel 14 Aspek Emotion Focused Coping - Religiusitas Tabel 15 Faktor Strategi Coping Stress - Kesehatan Fisik Tabel 16 Faktor Strategi Coping Stress - Keterampilan Memecahkan Masalah Tabel 17 Faktor Strategi Coping Stress - Keyakinan atau Pandangan Positif Tabel 18 Faktor Strategi Coping Stress - Keterampilan Sosial Tabel 19 Faktor Strategi Coping Stress - Dukungan Sosial Tabel 20 Faktor Strategi Coping Stress - Materi xiii 42 52 53 55 57 59 63 66 67 69 70 71 71 72 74 75 75
Tabel 21 Latar Belakang Subjek - Sebagai Single Parent Tabel 22 Latar Belakang Subjek - Sebagai Ibu Tabel 23 Latar Belakang Subjek - Sebagai Pekerja Tabel 24 Aspek Problem Focused Coping - Keaktifan Diri Tabel 25 Aspek Problem Focused Coping - Perencanaan Tabel 26 Aspek Problem Focused Coping - Penekanan Kegiatan Bersaing Tabel 27 Aspek Problem Focused Coping - Kontrol Diri Tabel 28 Aspek Problem Focused Coping - Dukungan Sosial Instrumental Tabel 29 Aspek Emotion Focused Coping - Dukungan Sosial Emosional 93 Tabel 30 Aspek Emotion Focused Coping - Interpretasi Positif Tabel 31 Aspek Emotion Focused Coping - Penerimaan Tabel 32 Aspek Emotion Focused Coping - Penolakan Tabel 33 Aspek Emotion Focused Coping - Religiusitas Tabel 34 Faktor Strategi Coping Stress - Kesehatan Fisik Tabel 35 Faktor Strategi Coping Stress - Keterampilan Memecahkan Masalah Tabel 36 Faktor Strategi Coping Stress - Keyakinan atau Pandangan Positif Tabel 37 Faktor Strategi Coping Stress - Keterampilan Sosial Tabel 38 Faktor Strategi Coping Stress - Dukungan Sosial Tabel 39 Faktor Strategi Coping Stress - Materi xiv 77 79 81 84 87 89 90 92 95 97 98 100 101 102 103 105 106 107
Tabel 40 Rangkuman Hasil Wawancara Gambaran Strategi Coping Stress pada Ibu Single Parent yang Bekerja 110 Tabel 41 Rangkuman Hasil Wawancara Gambaran Faktor yang Mempengaruhi Strategi Coping Stress pada Ibu Single Parent yang Bekerja 115 Tabel 42 Uji Keabsahan Data Subjek 1 118 Tabel 43 Uji Keabsahan Data Subjek 2 132 Tabel 44 Uji Keabsahan Data Subjek 3 145 xv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Verbatim Wawancara Subjek Penelitian Wawancara 1 Subjek 1 Wawancara 1 Subjek 2 Wawancara 1 Subjek 3 Wawancara 2 Subjek 1 Wawancara 2 Subjek 2 Wawancara 2 Subjek 3 Lampiran Verbatim Wawancara Informan Penelitian Wawancara Informan 1 Subjek 1 Wawancara Informan 2 Subjek 1 Wawancara Informan 1 Subjek 2 Wawancara Informan 2 Subjek 2 Wawancara Informan 1 Subjek 3 Wawancara Informan 2 Subjek 3 Lampiran Data Observasi Subjek Penelitian Data Observasi Subjek 1 Data Observasi Subjek 2 Data Observasi Subjek 3 xvi 178 179 183 187 194 207 220 232 233 242 253 264 274 285 297 298 299 300
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Keluarga yang ideal pada umumnya terdiri dari seorang ayah, ibu, dan anak, namun dalam sebuah hubungan keluarga juga dapat terjadi sebuah permasalahan. Berbagai macam permasalahan dan persoalan yang sebelumnya tidak diduga dapat menyebabkan perpecahan dan perpisahan pada keluarga tersebut. Perpecahan dan perpisahan yang paling sering terjadi dalam hubungan keluarga adalah kematian dan perceraian (Belsky, dalam Jonathan dan Herdiana, 2020: 72). Sebagian keluarga dapat mengatasi permasalahan tersebut, sebagian lagi dapat bertahan dengan permasalahan yang sedang terjadi, namun sebagian lainnya memutuskan untuk tidak dapat bertahan karena permasalahan yang terjadi. Orang tua yang mengasuh anak, namun berpisah dengan pasangannya, maka disebut dengan orang tua tunggal atau yang sering dikenal dengan sebutan single parent (Reis, Surjaningrum, dan Herdiana, 2018: 1379). Menurut Bani, Bali, dan Koten (2021: 69) orang tua tunggal atau single parent merupakan konsep ketika sebuah keluarga tidak memiliki salah satu orang tua, baik suami maupun istri, karena perceraian atau kematian. Orang tua tunggal (single parent) juga bisa terjadi karena seorang ibu melahirkan anak diluar nikah tanpa melalui proses pernikahan yang sah, dan membesarkan anak-anaknya sendirian tanpa ada bantuan, dukungan, ataupun tanggung jawab dari pasangannya. 1
Terdapat dua bentuk orang tua tunggal atau single parent, yaitu single parent father, dan single parent mother. Ayah tunggal atau single parent father merupakan sosok ayah yang berperan sebagai kepala dan tulang punggung keluarga, namun juga sebagai pengurus rumah tangga menggantikan peran ibu. Ibu tunggal atau single parent mother merupakan sosok ibu yang berperan mengurus rumah tangga, namun juga menjadi kepala dan tulang punggung keluarga menggantikan peran ayah (Santrock, dalam Primayuni, 2018: 21). Menurut Aprilia (dalam Herdiana, 2020: 72) orang tua tunggal atau single parent yang paling sering ditemui di Indonesia adalah ibu tunggal atau ibu single parent tanpa suami dan memiliki tanggungan anak, yang disebabkan karena meninggalnya suami, perceraian, ataupun hamil diluar nikah. Ibu single parent memiliki banyak anggapan negatif dari lingkungan, dibandingkan ayah single parent, sehingga membutuhkan perjuangan yang lebih berat (Wirawan, dalam Bani, Bali, dan Koten, 2021: 69). Menjadi ibu single parent merupakan sebuah tantangan besar karena harus beradaptasi dengan peran ganda yang dimilikinya (Bani dkk, 2021: 69). Ibu single parent harus bisa membagi waktu dan melengkapi perannya sebagai ayah dan ibu sekaligus. Hal itu berarti selain mengasuh anak, dan mengurus segala pekerjaan rumah, Ibu single parent juga harus bekerja untuk menafkahi kebutuhan hidup keluarganya (Primayuni, 2019: 18). Menurut Halim (dalam Reis dkk, 2018: 1379) peran ganda yang dimiliki oleh ibu single parent membuat mendapatkan banyak tantangan yang harus dilalui, yaitu masalah ekonomi, stres emosional, masalah dalam mendidik anak, serta masalah dalam dunia kerja. 2
Peran ganda pada ibu single parent membuatnya harus menjadi kepala dan tulang punggung keluarga sehingga ibu single parent harus bekerja agar dapat menafkahi kehidupan keluarganya. Menurut Vureen (dalam Rizky dan Santoso, 2018: 159) ibu single parent yang bekerja adalah seorang ibu yang memiliki peran ganda sebagai ayah dan ibu, yang bertanggung jawab atas pekerjaan rumah tangga, sekaligus bertanggung jawab atas pekerjaan di luar rumah, baik sebagai karyawan, maupun wiraswasta. Seorang ibu single parent yang bekerja akan mengalami kesibukan di tempat kerja, mengurus anak, kurang istirahat, serta makan tidak teratur, sehingga cenderung rentan mengalami stres (Negeri, dalam Jonathan dan Herdiana, 2020: 72). Dewi (dalam Nabit dkk, 2019: 243) mengemukakan bahwa stres adalah respon dari tubuh dalam menghadapi tuntutan yang ada, dimana respon yang ditunjukkan dapat berupa respon fisik maupun emosional. Dewi menambahkan jika stres yang tidak dikendalikan secara berkepanjangan, akan menyebabkan dampak negatif. Dampak negatif secara kognitif yaitu sulit konsentrasi, dampak secara psikologis yaitu cemas, gelisah, dan sulit tidur, serta dampak negatif secara fisiologis yaitu demam, lelah, dan hilang nafsu makan (Reis dkk, 2018: 1379-1380). Dampak negatif dari stres tersebut bisa diminimalkan jika ibu single parent menggunakan strategi coping stress. Strategi coping stress merupakan bentuk upaya individu dalam meminimalkan dampak negatif yang ditimbulkan oleh stres, terutama stres karena menghadapi tuntutan peran ganda (Nabit dkk, 2019: 244). Lazarus dan Folkman (Jonathan, dan Herdiana, 2020:74) mendefinisikan strategi coping stress secara terperinci yaitu bentuk usaha kognitif dan perilaku yang 3
4 dilakukan oleh individu untuk mengelola jarak antara tuntutan-tuntutan, baik berasal dari internal maupun eksternal, dengan sumber daya yang digunakan dalam mengatasi stres. Lazarus dan Folkman (dalam Nabit dkk, 2019: 244) mengklasifikasikan strategi coping stress dalam dua, yaitu emotion focused coping dan problem focused coping. Emotion focused coping merupakan strategi yang bertujuan untuk meredakan emosi individu yang disebabkan oleh stressor, tanpa mengubah situasi yang menjadi stressor secara langsung. Problem focused coping merupakan strategi yang dilakukan untuk menghadapi masalah secara langsung dengan tujuan untuk mengubah stressor. Emotion focused coping memiliki lima aspek, yaitu dukungan sosial emosional, interpretasi positif, penerimaan, penolakan, dan religiusitas. Sedangkan problem focused coping memiliki lima aspek, yaitu keaktifan diri, perencanaan, penekanan kegiatan bersaing, kontrol diri, dan dukungan sosial instrumental. Berdasarkan hasil wawancara yang peneliti lakukan pada tiga orang subjek pada hari Jumat, 17 Juni 2022, menunjukkan perbedaan strategi coping stress yang dilakukan oleh ketiga subjek. Wawancara pertama dilakukan di rumah subjek. Subjek pertama yaitu MSD, sudah menjadi ibu single parent selama hampir satu tahun (KB:S1/MSD/B:18). Subjek menjadi single parent karena bercerai dengan mantan suaminya yang berselingkuh (KB:S1/MSD/B:17-21). Sebelumnya subjek menjalani pernikahan dengan suaminya selama tiga tahun, dan sudah dikaruniai satu orang anak (KB:S1/MSD/B:28-29). Setelah berpisah dengan mantan suaminya, subjek mulai untuk bekerja sebagai pegawai toko emas
(KB:S1/MSD/B:41). Jam kerja subjek di tempat kerja tersebut adalah kurang lebih sepuluh jam dalam satu hari. Hal ini membuat subjek tidak memiliki cukup waktu untuk dihabiskan bersama anaknya, sehingga subjek merasa gagal karena anaknya lebih dekat dengan kakek-neneknya. Selain itu, subjek juga merasa gagal memberikan kebahagiaan bagi keluarga kecilnya (KB:S1/MSD/B:65-69). Subjek mencari dukungan emosional dengan cara curhat ke ibunya (KB:S1/MSD/B:91- 93). Subjek juga menggunakan aspek religiusitas dengan lebih rajin berdoa dan beribadah (KB:S1/MSD/B:100-1). Setelah mendapat masukan dari ibunya, subjek memiliki interpretasi yang positif mengenai hidupnya (KB:S1/MSD/B:110-105). Berdasarkan uraian tersebut, subjek pertama menggunakan strategi emotion focused coping dengan aspek dukungan sosial emosional yang ditunjukkan pada saat subjek curhat mengenai masalah yang dialami ke ibunya, aspek religiusitas yang ditunjukkan pada cara subjek menenangkan diri dengan berdoa dan beribadah, dan aspek interpretasi positif yang ditunjukkan pada saat subjek sadar jika memiliki keluarga yang selalu mendukung saat mengalami masalah. Wawancara kedua dilakukan di salah satu tempat makan di Mall Ciputra, pada saat jam istirahat subjek. Subjek kedua adalah OVA. Subjek sudah menjadi seorang ibu single parent selama dua tahun (KB:S2/OVA/B:31). Subjek menjadi single parent karena bercerai dengan mantan suaminya (KB:S2/OVA/B:25-27). Dari mantan suaminya, subjek dikaruniai satu orang anak yang berusia empat tahun (KB:S2/OVA/B:18-19). Subjek sudah bekerja sejak sebelum bercerai dengan suaminya, dan saat ini bekerja sebagai sales promotion girl (SPG) di salah satu toko di Mall Ciputra (KB:S2/OVA/B:38). Jam kerja subjek dibagi menjadi dua shift, 5
dengan delapan jam kerja masing-masing shift (KB:S2/OVA/B:41-46). Subjek merasa terbebani karena anak tidak bisa ditinggal bekerja. Anaknya selalu menangis ketika subjek berangkat, dan hal tersebut yang membuat subjek tidak semangat (KB:S2/OVA/B:55-61). Karena harus menenangkan anaknya terlebih dahulu, subjek sampai beberapa kali terlambat masuk kerja (KB:S2/OVA/B:74-76). Karena beberapa kali terlambat dan tidak fokus saat bekerja, subjek sampai ditegur dan diberi surat peringatan pertama dari perusahaan (KB:S2/OVA/B:31). Untuk mengurangi tingkat stres, subjek hanya bisa menangis dan tidak mencari dukungan sosial emosional (KB:S2/OVA/B:91-95), namun subjek mencari dukungan sosial instrumental dengan meminta bantuan ibunya menjaga anaknya selama subjek bekerja. Selain meminta bantuan ibunya, subjek juga menidurkan anaknya terlebih dahulu sebelum berangkat kerja agar anaknya tidak menangis (KB:S2/OVA/B:111- 125). Berdasarkan uraian tersebut, subjek kedua menggunakan strategi problem focused coping dengan aspek keaktifan diri yang ditunjukkan pada cara subjek untuk bisa berangkat bekerja tanpa membuat anaknya menangis, dan mencari dukungan sosial instrumental yang ditunjukkan pada saat subjek meminta bantuan ibunya untuk menjaga anaknya selama subjek bekerja. Wawancara ketiga dilakukan di klinik kecantikan tempat subjek bekerja, saat jam pulang kerja subjek. Subjek ketiga adalah EV. Subjek sudah menjadi single parent selama satu tahun (KB:S3/EF/B:19-20). Subjek menjadi single parent karena bercerai dengan mantan suaminya yang melakukan kasus KDRT (KB:S3/EF/B:23-32). Selama pernikahan dengan mantan suami, subjek dikaruniai satu orang anak (KB:S3/EF/B:24). Subjek sudah bekerja selama satu tahun sebagai 6
personal assistant di klinik kecantikan (KB:S3/EF/B:55). Jam kerja subjek tidak mengganggu waktu untuk anaknya, karena jam masuk pukul 09.00-16.00 dan 12.00 - 19.00 (KB:S3/EF/B:66-68). Subjek merasa belum bisa beradaptasi dengan kondisi keuangan setelah berpisah dengan suami, sehingga menyebabkan subjek mengalami stres (KB:S3/EF/B:84-90). Stres tersebut membuat subjek menjadi tidak nafsu makan dan beberapa kali menangis sendirian di kamar (KB:S3/EF/B:106-108). Untuk mengatasi stres tersebut, subjek mencari dukungan sosial emosional dengan cara menceritakan masalah kepada senior di gereja (KB:S3/EF/B:112-117), selain itu subjek juga mengurangi tingkat stres dengan cara religiusitas, yaitu dengan cara berdoa bersama senior gerejanya (KB:S3/EF/B:116- 117). Subjek juga sempat mencari dukungan sosial instrumental dengan mencari pinjaman uang dari temannya, tetapi subjek tidak mendapat bantuan (KB:S3/EF/B:122-126). Namun pada akhirnya, subjek menerima bantuan sosial instrumental dalam bentuk make-up dan uang pengembalian hutang dari temannya (KB:S3/EF/B:128-134). Berdasarkan uraian tersebut, subjek ketiga menggunakan dua strategi, yaitu problem focused coping dengan aspek dukungan sosial instrumental yang ditunjukkan pada saat subjek meminjam uang dan alat make up ke temannya. Subjek juga menggunakan strategi emotion focused coping dengan aspek dukungan sosial emosional yang ditunjukkan pada saat subjek curhat mengenai masalahnya ke senior di gereja, dan aspek religiusitas yang ditunjukkan pada cara subjek menenangkan diri dengan cara berdoa bersama senior di gereja. Dari kedua strategi coping stress tersebut, subjek lebih dominan menggunakan strategi emotion focused coping. 7
Berdasarkan hasil wawancara di atas, dapat disimpulkan bahwa pada ketiga subjek memiliki kesamaan latar belakang, yaitu menjadi single parent karena perceraian, namun ketiga subjek memiliki strategi coping stress yang berbeda. Pada subjek pertama, menggunakan bentuk strategi emotion focused coping dengan aspek dukungan sosial emosional, religiusitas, dan interpretasi positif. Subjek kedua menggunakan bentuk strategi problem focused coping dengan aspek keaktifan diri, dan dukungan sosial instrumental. Pada subjek ketiga menggunakan strategi problem focused coping dengan aspek dukungan sosial instrumental dan strategi emotion focused coping dengan aspek dukungan sosial emosional, dan religiusitas. Subjek lebih dominan menggunakan strategi emotion focused coping. Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka dapat disimpulkan jika setiap individu memiliki bentuk strategi coping stress yang berbeda-beda. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk mengetahui lebih dalam mengenai strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja. B. Perumusan Masalah Seorang ibu single parent harus bisa beradaptasi dengan tuntutan peran ganda yang dialaminya. Seorang ibu single parent harus mengurus rumah tangga, sekaligus menjadi kepala keluarga dan mencari nafkah. Sehingga seorang ibu single parent harus bekerja untuk memenuhi kebutuhan keluarganya. Ibu single parent yang bekerja cenderung mendapat kesibukan dengan pekerjaan, mengurus anak, kurang istirahat, serta kurangnya nafsu makan, sehingga cenderung rentan mengalami stres. Stres adalah kondisi emosional individu untuk merespon kejadian 8
atau keadaan yang mengancam. Stres dapat memberikan dampak yang buruk apabila dibiarkan, sehingga ibu single parent memerlukan strategi coping stress. Strategi coping stress adalah bentuk upaya individu yang bertujuan untuk mengurangi tingkat stres, baik secara kognitif maupun tingkah laku. Terdapat beberapa aspek dalam strategi coping stress, diantaranya adalah keaktifan diri, perencanaan, penekanan kegiatan bersaing, kontrol diri, dukungan sosial instrumental, dukungan sosial emosional, interpretasi positif, penerimaan, penolakan, religiusitas, self reliance, sikap proaktif, optimisme, cognitive avoidance, acceptance or resignation, seeking alternative rewards, emotional discharge. Strategi coping stress dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah kesehatan fisik, keterampilan memecahkan masalah, keyakinan atau pandangan positif, keterampilan sosial, dukungan sosial, dan materi. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk membahas lebih dalam mengenai: 1. Bagaimana gambaran strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja? 2. Apa saja faktor yang mempengaruhi strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja? C. Tujuan Penelitian Berdasarkan uraian rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah mengetahui secara empiris gambaran strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja, dan juga apa saja faktor yang mempengaruhi strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja. 9
D. Manfaat Penelitian Penelitian ini diharapkan mampu memberikan beberapa manfaat diantaranya adalah: 1. Manfaat Teoritis Penelitian ini diharapkan mampu memperluas wawasan dalam bidang Psikologi, khususnya pada Psikologi Klinis mengenai strategi coping stress 2. Manfaat Praktis a. Ibu Single Parent Penelitian ini diharapkan bisa menjadi gambaran mengenai strategi coping stress sehingga para ibu single parent dapat menggunakan strategi coping stress sebaik mungkin dalam mengatasi masalah yang dihadapi, seperti aktif mencari solusi, memiliki perencanaan dalam mengatasi masalah, serta mencari dukungan instrumental maupun emosional. b. Ibu yang Bekerja Penelitian ini diharapkan bisa menjadi masukan kepada ibu yang bekerja mengenai gambaran strategi coping stress supaya dapat menggunakan strategi coping stress sebaik mungkin dalam mengatasi masalah yang dihadapi, seperti mencari dukungan emosional maupun instrumental, aktif mencari solusi masalah, serta memiliki kontrol diri yang baik. c. Keluarga Penelitian ini diharapkan bisa menjadi masukan kepada keluarga untuk lebih peduli dan perhatian dengan anggota keluarga lainnya, serta saling membantu dalam mengatasi masalah yang dihadapi. 10
d. Masyarakat Penelitian ini diharapkan bisa menjadi gambaran kepada masyarakat tentang strategi coping stress, sehingga dapat aktif mencari soluasi masalah, memiliki pandangan positif, serta memiliki kontrol diri yang baik. 11
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Strategi Coping Stress 1. Definisi Strategi Coping Stress Stres merupakan kondisi emosional individu yang muncul sebagai respon terhadap kejadian atau keadaan yang mengancam (Feldman, 2012, dalam Winta dan Nugraheni, 2019: 124). Feldman menambahkan jika stres merupakan kondisi yang manusiawi dan sangat mungkin terjadi pada individu dalam melakukan aktivitas sehari-hari. Stres dapat menimbulkan dampak negatif, baik secara psikologis maupun fisiologis, sehingga individu akan berusaha untuk mengatasi stres tersebut. Usaha dalam mengatasi stres inilah yang disebut sebagai coping stress (Winta dan Nugraheni, 2019: 125). Coping stress merupakan bentuk implementasi atau tindakan yang dilakukan oleh individu dengan tujuan untuk mengurangi tingkat stres melalui proses kognitif dan tingkah laku (Coon, 2010, dalam Hanifah, Lutfia, Ramadhia, Purna, 2020: 31). Coon menambahkan jika strategi coping stress juga dilakukan untuk menguasai, mentolerir, serta meminimalisir efek dari stres yang dialami individu. Lazarus dan Folkman (2017, dalam Pitaloka dan Mamahit, 2021: 42) menjelaskan bahwa strategi coping stress merupakan tindakan yang dilakukan oleh individu untuk mengatasi efek negatif yang disebabkan oleh stres. Keadaan stres 11
12 yang dialami oleh individu akan menimbulkan efek yang merugikan baik secara fisiologis maupun psikologis, sehingga individu perlu mengatasinya. King (2011, dalam Sawitri dan Widiasavitri, 2021: 80) menjelaskan bahwa strategi coping stress adalah bentuk upaya yang dilakukan individu dalam mengendalikan situasi yang berat, upaya untuk menyelesaikan masalah, serta mengatasi atau mengurangi tingkat stres yang dialami. Setiap individu memiliki strategi coping-nya masing-masing saat dihadapkan pada kondisi stres. Berdasarkan uraian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa strategi coping stress merupakan bentuk upaya individu dalam mengatasi, mengelola, atau mengurangi tingkat stres yang dialami, agar terhindar dari efek negatif yang disebabkan oleh stres. 2. Aspek-aspek Strategi Coping Stress Lazarus dan Folkman (1989, dalam Andriyani, 2019: 41) menjelaskan bahwa terdapat beberapa aspek pada strategi coping stress yang dilakukan individu, yaitu: a. Problem focused coping 1) Keaktifan diri Tindakan yang dilakukan individu untuk mengatasi stres dan menghilangkan stressor. 2) Perencanaan Individu memikirkan bagaimana cara untuk mengatasi stres dengan membuat strategi dan upaya untuk bertindak mengatasi suatu masalah.
3) Penekanan kegiatan bersaing Individu mengurangi atau membatasi keterlibatannya dalam kegiatan bersaing, agar bisa lebih fokus menyelesaikan masalah ataupun mengurangi kemungkinan adanya stressor baru. 4) Kontrol diri Individu mengatur dan menahan diri untuk tetap bertindak dengan baik. 5) Dukungan sosial instrumental Individu mencari bantuan atau dukungan dari orang lain berupa nasihat, solusi, ataupun informasi untuk mengatasi masalah yang dialami. b. Emotional focused coping 1) Dukungan sosial emosional Individu mencari dukungan atau bantuan dari orang lain dalam bentuk simpati, pengertian, serta dukungan moral. 2) Interpretasi positif Individu memandang suatu masalah dari sisi positif. 3) Penerimaan Individu menerima jika sedang dalam kondisi stres dan harus mengatasi masalah tersebut. 4) Penolakan Individu merespon dengan menolak percaya jika sedang dalam keadaan stres dan mengabaikan stressor. Hal ini dapat menurunkan tingkat stres individu, namun juga dapat menimbulkan stressor atau masalah baru. 13
5) Religiusitas Individu merespon dan menyelesaikan suatu masalah dengan cara keagamaan. Jerabek (1998, dalam Anggayani dan Hartawan, 2019: 75) mengemukakan bahwa terdapat tiga aspek pada strategi coping stress yang dilakukan oleh individu, diantaranya adalah: a. Self reliance Self reliance merupakan kepercayaan diri pada individu untuk dapat mengatasi masalah yang sedang dialami. b. Sikap proaktif Sikap proaktif merupakan sikap individu yang aktif dalam menghadapi dan mencari penyelesaian masalah yang sedang dialami. c. Optimisme Optimisme merupakan kemampuan individu dalam berpikir, berpikir, serta memaknai suatu kejadian secara lebih positif. Moos (dalam Lio dan Sembiring, 2019: 56-57) menjelaskan bahwa terdapat delapan aspek pada strategi coping stress, yaitu: a. Approach Coping 1) Logical analysis Analisis logis merupakan bentuk usaha yang dilakukan oleh individu untuk memahami dan menyiapkan diri secara mental untuk suatu masalah. 2) Positive reappraisal Upaya individu dalam memandang suatu masalah secara positif. 14
15 3) Seeking guidance and support Bentuk upaya individu dalam mencari bantuan, bimbingan, informasi, serta dukungan dari orang lain. 4) Problem solving Suatu upaya individu untuk menyelesaikan masalah secara langsung. b. Avoidance Coping 1) Cognitive avoidance Upaya yang dilakukan individu guna menghindari dari pikiran realistis mengenai suatu masalah. 2) Acceptance or resignation Bentuk respon individu mengenai suatu masalah dengan cara menerima masalah tersebut. 3) Seeking alternative rewards Usaha individu untuk terlibat dalam aktivitas yang dapat mengalihkan pikiran dari masalah serta memberikan kepuasan diri. 4) Emotional discharge Bentuk usaha individu dalam mengurangi tingkat stres dengan mengekspresikan perasaan-perasaan negatif. Berdasarkan uraian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat beberapa aspek pada strategi coping stress yang dilakukan oleh individu, diantaranya keaktifan diri, perencanaan, penekanan kegiatan bersaing, kontrol diri, dukungan sosial instrumental, dukungan sosial emosional, interpretasi positif, penerimaan, penolakan, religiusitas, self reliance, sikap proaktif, optimisme,
cognitive avoidance, acceptance or resignation, seeking alternative rewards, emotional discharge. Pada penelitian ini, digunakan aspek-aspek dari Lazarus dan Folkman sebagai acuan dalam membuat pertanyaan wawancara, yaitu aspek keaktifan diri, perencanaan, penekanan kegiatan bersaing, kontrol diri, dukungan sosial instrumental, dukungan sosial emosional, interpretasi positif, penerimaan, penolakan, religiusitas. 3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Strategi Coping Stress Lazarus dan Folkman (dalam Lukito dan Nur'aeni, 2018: 104) menjelaskan bahwa terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi strategi coping stress pada individu, diantaranya yaitu: a. Kesehatan Fisik Individu yang sedang mengalami stres memerlukan tenaga yang cukup besar untuk mengatasi stres tersebut, sehingga kesehatan fisik diperlukan dalam melakukan strategi coping stress. b. Keterampilan Memecahkan Masalah Individu yang akan melakukan strategi coping stress memerlukan kemampuan unuk mencari informasi, menganalisis keadaan, hingga melaksanakan rencana tersebut dengan tindakan yang benar. c. Keyakinan atau Pandangan Positif Keyakinan yang kuat menjadi modal individu untuk dapat mengatasi stres yang dialami. 16
d. Keterampilan Sosial Keterampilan individu dalam berkomunikasi dan berperilaku sesuai dengan norma-norma sosial yang berlaku di masyarakat. e. Dukungan Sosial Individu memerlukan dukungan berupa bantuan informasi dan juga emosional dari orang lain. f. Materi Individu memerlukan dukungan berupa uang atau barang yang bernilai. Mu'tadin (dalam Savitri, 2017: 156) juga mengemukakan bahwa terdapat enam faktor yang mempengaruhi strategi coping stress individu, diantaranya yaitu: a. Kesehatan Fisik Individu memerlukan kesehatan fisik yang baik karena diperlukan energi lebih untuk mengatasi stres. b. Keyakinan atau Pandangan Positif Yakin dan memandang suatu masalah dengan positif dapat membantu individu dalam mengatasi stres. c. Keterampilan Memecahkan Masalah Keterampilan ini meliputi pencarian informasi, analisis situasi, memikirkan konsekuensi, dan juga melakukan rencana yang sudah dibuat dengan benar. d. Keterampilan Sosial Keterampilan ini meliputi komunikasi dan perilaku yang sesuai dengan nilai sosial di masyarakat. 17
e. Dukungan Sosial Dukungan ini berupa pemenuhan kebutuhan informasi dan emosional dari orang lain. f. Materi Dukungan ini berupa bantuan uang, barang, atau layanan yang bisa dibeli. Keliat (dalam Sihombing 2021: 52-53) juga mengemukakan enam faktor yang mempengaruhi strategi coping stress individu, yaitu: a. Kesehatan Fisik Dalam mengatasi stres, individu perlu mengerahkan tenaga yang besar, sehingga memerlukan kondisi fisik yang sehat. b. Keyakinan atau Pandangan Positif Individu memerlukan keyakinan serta pandangan yang positif mengenai masalah yang dialami. c. Keterampilan Memecahkan Masalah Keterampilan memecahkan masalah ini meliputi kemampuan individu dalam mencari informasi, menganalisis situasi, mencari tindakan alternatif, hingga melaksanakan rencana. d. Keterampilan Sosial Keterampilan berupa kemampuan individu dalam berperilaku dan berkomunikasi sesuai dengan norma sosial yang berlaku. e. Dukungan Sosial Dukungan berupa bantuan informatif dan emosional dari orang lain. 18
f. Materi Materi meliputi bantuan uang, atau barang yang dapat dibeli. Berdasarkan uraian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat enam faktor yang mempengaruhi strategi coping stress individu, diantaranya adalah kesehatan fisik, keterampilan memecahkan masalah, keyakinan atau pandangan positif, keterampilan sosial, dukungan sosial, dan materi. Pada penelitian ini, faktor- faktor tersebut digunakan sebagai acuan dalam membuat pertanyaan wawancara. B. Ibu Single Parent yang Bekerja Single parent merupakan konsep keluarga dimana seseorang kehilangan sosok pasangan, baik suami ataupun istri, yang disebabkan oleh kematian, perceraian, hamil diluar ikatan pernikahan, atau hal-hal lainnya (Hurlock, dalam Jonathan dan Herdiana, 2020: 72). Sager (dalam Primayuni, 2018: 21) menambahkan jika single parent merupakan orang tua yang merawat dan mengasuh anaknya secara sendirian tanpa kehadiran, dukungan, ataupun tanggung jawab dari pasangan. Menurut Newman (dalam Primayuni, 2018: 21) single parent adalah kondisi keluarga yang hanya terdapat satu orang tua saja, baik ayah ataupun ibu, yang disebabkan kematian, hamil diluar nikah, pengadopsian anak, maupun perceraian.Sementara itu, Greenberg (dalam Reis, Surjaningrum, dan Herdiana, 2018: 1379) juga mengartikan single parent sebagai kondisi keluarga yang tidak memiliki salah satu orang tua, baik ayah ataupun ibu, yang disebabkan oleh 19
kematian, perceraian, tidak tinggal serumah lagi, atau hamil tanpa adanya ikatan pernikahan. Santrock (dalam Primayuni, 2018: 21) mengemukakan bahwa terdapat dua bentuk single parent, yaitu: a. Single Parent Mother Merupakan sosok ibu yang menjadi orang tua tunggal dalam keluarga, dimana ibu menggantikan peran ayah sebagai kepala keluarga, dan tulang punggung keluarga, namun tetap menjalankan perannya mengurus rumah tangga, serta memenuhi kebutuhan anak. b. Single Parent Father Merupakan sosok ayah sebagai orang tua tunggal yang harus menggantikan peran ibu sebagai pengurus rumah tangga, namun tetap menjalankan perannya menjadi kepala rumah tangga. Hasanah dan Widuri (dalam Winta dan Syafitri, 2019: 15) mengemukakan bahwa dalam menjalani hidupnya, ibu single parent merasakan berbagai emosi negatif seperti stres, menangis, sedih, depresi, dan marah. Halim (dalam Reis, Surjaningrum, dan Herdiana, 2018: 1379) juga mengemukakan bahwa tidak mudah menjadi single parent mother, karena harus menjadi kepala keluarga, mencari nafkah, namun tetap mengurus rumah tangga dan merawat serta mendidik anak. Peran ganda yang diambil oleh seorang single parent mother membuatnya mendapatkan banyak tantangan yang harus dilalui, mulai dari masalah ekonomi, stres emosional, masalah dalam mendidik anak, serta masalah dalam dunia kerja. 20
Peran ganda pada ibu single parent membuatnya harus bekerja agar dapat memenuhi kebutuhan sehari-hari dan mengatasi masalah ekonomi keluarga. Vureen (dalam Rizky dan Santoso, 2018: 159) menjelaskan bahwa ibu yang bekerja adalah ibu yang memiliki tanggung jawab pekerjaan di luar rumah, baik di kantor, yayasan, atau wiraswasta, selain tanggung jawab mengurus rumah tangga. Menurut Negeri (dalam Jonathan dan Herdiana, 2020: 72) seorang ibu single parent cenderung sibuk dengan dunia kerja, sibuk mengurus anak, serta kurang istirahat, sehingga memberikan dampak buruk secara kognitif, fisiologis maupun psikologis. Hal ini didukung oleh hasil penelitian dari Nair dan Murray (dalam Jonathan dan Herdiana, 2020: 72) yang menyebutkan bahwa ibu yang bercerai / single parent memiliki tingkat stres yang lebih tinggi dari ibu yang tidak bercerai. Dewi (dalam Reis, Surjaningrum, dan Herdiana, 2018: 1379) menambahkan jika stres tidak segera dikendalikan, maka akan memunculkan dampak negatif, baik secara kognitif seperti sulit konsentrasi, secara psikologis seperti cemas dan gelisah, serta secara fisiologis seperti sakit kepala dan perasaan lelah terus-menerus. Berdasarkan uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa ibu single parent yang bekerja merupakan sosok ibu yang menjadi orang tua tunggal dalam keluarga dan harus bekerja mencari nafkah untuk memenuhi kebutuhan keluarga. Peran ibu single parent rentan mengalami stres sehingga memerlukan strategi coping stress yang baik dalam mengatasi stres tersebut. 21
C. Strategi Coping Stres pada Ibu Single Parent yang Bekerja Menurut Santrock (dalam Primayuni, 2018: 21) ibu single parent merupakan ibu yang menjadi orang tua tunggal dalam keluarga, dimana ibu menggantikan peran ayah sebagai kepala keluarga dan pencari nafkah, namun tetap menjalankan perannya mengurus rumah tangga, mengerjakan pekerjaan rumah, serta merawat dan mendidik anak. Peran ganda tersebut menyebabkan seorang ibu single parent cenderung sibuk bekerja, sibuk mengurus anak, serta kurang istirahat, dan dapat menyebabkan stres. Menurut Winta dan Pribadi (2020: 494-495) stres terjadi karena individu tidak dapat mengatasi masalah yang memberikan tekanan. Stres dapat menyebabkan dampak negatif bagi individu, baik secara fisik, maupun psikis. Oleh karena itu, ibu single parent memerlukan strategi coping stress untuk mengatasi dan mengendalikan stres dan masalah tersebut. Strategi coping stress merupakan bentuk upaya individu dalam mengatasi, mengelola, atau mengurangi tingkat stres yang dialami, agar terhindar dari efek negatif yang disebabkan oleh stres. Menurut Lazarus dan Folkman (dalam Andriyani, 2019: 41) strategi coping stress dibagi menjadi dua bentuk, yaitu problem focused coping, dan emotional focused coping. Problem focused coping dibagi menjadi lima aspek, yaitu keaktifan diri, perencanaan, penekanan kegiatan bersaing, kontrol diri, dan dukungan sosial instrumental. Lalu emotional focused coping juga dibagi menjadi lima aspek, yaitu dukungan sosial emosional, interpretasi positif, penerimaan, penolakan, dan religiusitas. Strategi coping stress dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah kesehatan fisik, keterampilan memecahkan masalah, keyakinan atau pandangan positif, keterampilan sosial, 22
dukungan sosial, dan materi (Lazarus dan Folkman, dalam Lukito dan Nur'aeni, 2018: 104). Berdasarkan uraian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa seorang ibu single parent yang menggunakan strategi coping stress dengan baik, akan membantu mengatasi masalah yang terjadi serta mengelola stres dan menghindari dampak negatif dari stres tersebut. 23
D. Kerangka Teori Penelitian Ibu Single Parent yang Bekerja Peran ganda sebagai kepala keluarga, mencari nafkah, namun juga mengurus rumah tangga, mengerjakan pekerjaan rumah, dan merawat serta mendidik anak. Menimbulkan stres Perlu melakukan strategi coping stress untuk mengatasi dan mengendalikan stres. Aspek Strategi Coping stress: a. Problem Focused Coping 1) Keaktifan diri 2) Perencanaan 3) Penekanan kegiatan bersaing 4) Kontrol diri 5) Dukungan sosial instrumental Faktor-faktor yang Mempengaruhi Strategi Coping stress: a. Kesehatan fisik b. Keterampilan memecahkan masalah c. Keyakinan atau pandangan positif d. Keterampilan sosial e. Dukungan sosial f. Materi b. Emotional Focused Coping 1) Dukungan sosial emosional Interpretasi positif 2) 3) Penerimaan 4) Penolakan 5) Religiusitas 24
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Kualitatif Penelitian merupakan pencarian data untuk tujuan dan kegunaan tertentu dengan cara yang rasional, empiris, dan sistematis. Rasional berarti masuk akal dan dapat dijangkau oleh penalaran, empiris berarti dapat diamati oleh indera, dan sistematis berarti tahapan penelitian menggunakan tahapan-tahapan tertentu yang logis (Garaika dan Darmanah, 2019: 1). Menurut Abubakar (2020: 1) penelitian adalah kegiatan menyelidiki, mengumpulkan, mengolah, menganalisis, hingga menyajikan data yang dilakukan dengan tahap-tahap yang sistematis dan objektif dengan tujuan untuk mencari pemecahan masalah atau menguji hipotesis. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang lebih menekankan pada pendalaman pemahaman suatu masalah daripada melihat masalah untuk penelitian generalisasi, yang biasanya cenderung menggunakan teknik analisis mendalam (in- depth analysis) untuk menguji kasus perkasus (Garaika dan Darmanah, 2019: 130). Menurut Hardani, Ustiawaty, Utami, Istiqomah, Fardani, Sukmana, dan Auliya (2020: 36) penelitian kualitatif merupakan penelitian yang menitik beratkan pada penguraian (describing) dan pemahaman (understanding) terhadap gejala sosial dan fakta berdasarkan sudut pandang subjek yang diteliti. Sejalan dengan teori tersebut, Creswell (dalam Kusumastuti dan Khoiron, 2019: 2) menjelaskan bahwa penelitian kualitatif adalah penelitian yang dilakukan untuk mengeksplorasi dan memahami sudut pandang dari individu mengenai suatu masalah sosial atau 25
kemanusiaan. Pada penelitian kualitatif data yang disajikan adalah data deskriptif berupa kata-kata lisan atau tertulis yang berasal dari hasil wawancara dan observasi narasumber selama penelitian berlangsung (Siyoto dan Sodik, 2015: 17). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif fenomenologi yaitu metode yang mengidentifikasi pengalaman-pengalaman subjek penelitian mengenai suatu fenomena, serta menggali makna atau esensi dari pengalaman tersebut melalui wawancara yang mendalam dengan subjek penelitian (Wekke, 2019: 27). B. Fokus Penelitian Fokus pada penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan gambaran strategi coping stress, serta faktor-faktor yang mempengaruhi strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja. Pada penelitian ini, gambaran strategi coping stress akan diungkap berdasarkan aspek-aspek strategi coping stress yaitu aspek keaktifan diri, perencanaan, penekanan kegiatan bersaing, kontrol diri, dukungan sosial instrumental, dukungan sosial emosional, interpretasi positif, penerimaan, penolakan, religiusitas, serta faktor-faktor yang mempengaruhi strategi coping stress yaitu kesehatan fisik, keterampilan memecahkan masalah, keyakinan atau pandangan positif, keterampilan sosial, dukungan sosial, dan materi. Aspek strategi coping stress, dan faktor yang mempengaruhi strategi coping stress akan menjadi acuan dalam membuat pedoman wawancara pada penelitian ini. 26
C. Responden Penelitian Menurut Sugiyono (dalam Adhimah, 2020: 59) subjek penelitian merupakan individu, benda, atau organisme sebagai sumber memperoleh data yang dapat memberikan keterangan dan informasi yang berkaitan dengan topik permasalahan yang sedang diteliti. Subjek dalam penelitian "Strategi Coping Stress Pada Ibu Single Parent yang Bekerja" adalah sebagai berikut: 1. Ibu single parent yang ditinggalkan suaminya karena meninggal dunia, bercerai, atau penyebab lainnya. 2. Ibu single parent yang sedang bekerja, baik di kantor, yayasan, atau wiraswasta. 3. Ibu single parent yang berusia antara 18-40 tahun. Dalam penelitian kualitatif ini penulis akan menggali sudut pandang subjek mengenai gambaran strategi coping stress dan faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini juga menggunakan informan untuk mendapatkan informasi tentang strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja. Informan dalam penelitian ini adalah keluarga dan teman dari subjek dengan tujuan untuk memastikan bahwa data yang diberikan oleh subjek adalah data yang sesungguhnya. D. Metode Pengumpulan Data Pada penelitian ini, metode pengumpulan data yang akan dipakai adalah wawancara dan observasi. 27
1. Wawancara Wawancara merupakan proses memperoleh keterangan dengan tujuan tertentu dengan cara tanya jawab lisan antara dua orang atau lebih (Hardani dkk, 2020: 137-138). Hardani, Ustiawaty, Utami, Istiqomah, Fardani, Sukmana, dan Auliya menambahkan bahwa pihak yang mengajukan pertanyaan disebut interviewer, sedangkan pihak yang memberikan jawaban disebut interviewee. Menurut Garaika dan Darmanah (2019: 38) wawancara adalah proses memperoleh keterangan untuk tujuan penelitian dengan cara tanya jawab antara si pewawancara dengan si penjawab atau narasumber dengan menggunakan interview guide atau panduan wawancara. Suwartono (2014: 49) membagi wawancara menjadi tiga bentuk, yaitu wawancara tidak terstruktur, wawancara semi terstruktur, dan wawancara terstruktur. Penelitian ini menggunakan bentuk wawancara semi terstruktur yaitu menggunakan pedoman wawancara atau interview guide yang sudah disusun sebelumnya untuk mewawancarai narasumber, dan kemudian dikembangkan sesuai kebutuhan penelitian sehingga informasi yang didapat bisa lebih mendalam dan maksimal dalam mencari gambaran tentang strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja. 2. Observasi Observasi adalah proses memperoleh data untuk tujuan tertentu dengan cara pengamatan dan pencatatan selama proses pengambilan data (Abubakar, 2020: 90). Menurut Usman dan Purnomo (dalam Hardani dkk, 2020: 123) observasi 28
merupakan kegiatan memperoleh data dengan melakukan pengamatan dengan pencatatan yang sistematis terhadap gejala-gejala yang diteliti. Hardani, dkk (2020: 133) menambahkan bahwa dalam observasi terdapat beberapa alat bantu, diantaranya adalah daftar riwayat kelakuan (anecdotal record), catatan berkala, daftar catatan (check list), dan skala penilaian (rating scale). Pada penelitian ini, alat bantu observasi yang digunakan adalah daftar riwayat kelakuan atau anecdotal record, yaitu pengamat mencatat perilaku yang dianggap penting yang dilakukan oleh subjek penelitian. Data hasil observasi digunakan untuk menjadi data tambahan dan pelengkap dari data hasil wawancara. E. Rancangan Penelitian 1. Persiapan Penelitian Tahap ini merupakan tahap yang dilakukan peneliti sebelum melakukan penelitian. Persiapan yang dapat dilakukan sebelum melakukan penelitian adalah: a. Menyusun Rancangan Penelitian Rancangan penelitian tentang strategi coping stress ini disusun dengan melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan variabel penelitian, yaitu coping stress. Selanjutnya penulis menentukan metode penelitian kualitatif sebagai metode yang digunakan dalam penelitian ini. Hal ini karena pada metode ini dapat mengungkap gambaran mengenai strategi coping stress dengan lebih mendalam. 29
b. Menentukan Subjek Penelitian Dalam penelitian ini subjek yang diambil adalah sebanyak tiga orang ibu single parent yang bekerja. Subjek dipilih karena sesuai dengan tujuan awal penelitian. c. Mengurus Perijinan Perijinan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah perijinan secara langsung kepada subjek penelitian dalam bentuk informed consent yang disepakati dan ditandatangani oleh subjek penelitian dan juga informan. Hal ini dilakukan guna menghindarkan penelitian ini dari hal-hal yang tidak diinginkan yang berkaitan dengan subjek dan informan. d. Melakukan Pendekatan pada Subjek Membangun raport yang baik dengan subjek merupakan hal yang sangat penting, karena hal ini akan berpengaruh terhadap keterbukaan subjek dalam menjawab pertanyaan. Jika subjek merasa nyaman, akrab, dan percaya pada peneliti, maka subjek akan terbuka dan jujur dalam memberikan jawaban. e. Memilih dan Memanfaatkan Informan Informan yang dipilih dalam penelitian ini adalah anggota keluarga dan teman dari subjek. Hal ini telah melewati pertimbangan bahwa informan tersebut telah mengenal subjek, dan dapat digunakan untuk memastikan data yang diberikan subjek adalah data yang sesungguhnya. f. Mempersiapkan Pelengkapan Penelitian Sebelum melakukan penelitian, peneliti perlu mempersiapkan berbagai pelengkapan untuk membantu selama proses penelitian berlangsung. 30
Pelengkapan yang diperlukan dalam penelitian ini adalah voice recorder yang ada pada handphone, dan alat tulis untuk catatan observasi. g. Menyusun Pedoman Wawancara Pedoman wawancara disusun untuk membantu peneliti dalam melakukan wawancara dengan subjek dan informan agar pertanyaan tetap sesuai dengan tujuan awal penelitian dan kemudian dikembangkan agar mendapatkan data yang lebih dalam dari subjek maupun informan. 2. Pelaksanaan Penelitian Penelitian ini menggunakan dua metode pengumpulan data, yaitu metode wawancara dan observasi. Bentuk wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara semi terstruktur, yaitu menggunakan pedoman wawancara untuk mewawancarai subjek, dan kemudian dikembangkan sesuai kebutuhan penelitian sehingga informasi yang didapat bisa lebih mendalam dan maksimal tentang gambaran strategi coping stress pada subjek. Metode lain yang digunakan adalah observasi. Penelitian ini menggunakan alat bantu observasi daftar riwayat kelakuan atau anecdotal record, yaitu peneliti mencatat perilaku yang dianggap penting yang dilakukan oleh subjek penelitian pada sebuah kertas. Observasi dilakukan dengan tujuan untuk menjadi data tambahan dan pelengkap dari data hasil wawancara. F. Metode Analisis Data Bogdan (dalam Hardani dkk, 2020: 161-162) menyatakan bahwa analisis data merupakan proses menyusun data secara sistematis yang didapatkan dari hasil 31
wawancara, observasi, atau metode pengumpulan data lainnya, dengan cara memilah data ke dalam beberapa kategori, memberi penjabaran, menyusun ke dalam pola, memilih data yang penting dan yang akan dipelajari, serta membuat simpulan, sehingga mudah dipahami dan dapat dibagikan kepada orang lain. Menurut Siyoto dan Sodik (2015: 120) analisis data kualitatif adalah prose mengorganisasikan data yang berupa kalimat atau kata-kata yang sudah didapatkan dari hasil wawancara atau observasi hingga didapat kesimpulan akhir penelitian. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data model Miles dan Huberman. Pada teknik analisis data model Miles dan Huberman terdapat tiga tahap yang harus dilakukan, yaitu reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan yang terakhir adalah penarikan simpulan (Hardani dkk, 2020: 163). Data-data yang sudah didapatkan dari hasil wawancara dan observasi dikumpulkan lalu dilakukan reduksi data dengan mengubah bentuknya menjadi bentuk tulisan atau membuat verbatim wawancara. Selanjutnya dilakukan data display dengan cara mengkategorikan data yang sudah diubah menjadi bentuk tulisan menjadi beberapa kelompok sesuai tema, lalu memecah tema menjadi beberapa subtema, dan diakhiri dengan pemberian kode pada verbatim wawancara yang sudah dibuat sebelumnya. Tahap terakhir dari analisis data adalah membuat kesimpulan, dimana kesimpulan tersebut memuat jawaban dari pertanyaan peneliti "Bagaimana gambaran tentang strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja?" dan "Apa saja faktor yang mempengaruhi strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja?". 32
33 G. Keabsahan Data Dalam menetapkan keabsahan data kualitatif diperlukan teknik yang didasarkan atas beberapa kriteria tertentu. Terdapat empat kriteria yang dapat digunakan dalam menetapkan keabsahan data kualitatif, yaitu derajat kepercayaan (credibility), keteralihan (transferability), kebergantungan (dependability), dan kepastian (confirmability) (Moleong, dalam Kusumastuti dan Khoiron, 2019: 71). 1. Kepercayaan (Credibility) Sebagai pengganti konsep validitas internal dengan fungsi melaksanakan inkuiri sehingga dapat mencapai tingkat kepercayaan penemuan. 2. Keteralihan (Transferability) Kriteria ini terpenuhi jika hasil penelitian dapat diaplikasikan pada konteks atau setting lain. Untuk kriteria ini peneliti harus melakukan penelitian kecil untuk memastikan usaha memverifikasi tersebut. 3. Kebergantungan (Dependability) Sebagai pengganti konsep reliabilitas yang ada pada penelitian kuantitatif, dimana jika dilakukan pengulangan penelitian, maka hasilnya akan sama. 4. Kepastian (Confirmability) Kriteria ini merupakan uji objektivitas dari penelitian yang sudah dilakukan. Penelitian bisa dikatakan objektif apabila sudah disepakati oleh banyak orang. Terdapat beberapa teknik keabsahan data dalam penelitian kualitatif, yaitu perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, triangulasi, kecukupan referensi, dan pemeriksaan sejawat melalui diskusi (Nugrahani, 2014: 112-118).
1. Perpanjangan Keikutsertaan Perpanjangan keikutsertaan peneliti memungkinkan adanya peningkatan derajat kepercayaaan data yang dikumpulkan. 2. Ketekunan Pengamatan Ketekunan peneliti dalam mengamati subjek penelitian untuk mendapatkan data dalam situasi yang relevan dengan masalah yang diteliti. 3. Triangulasi Triangulasi adalah metode yang memanfaat data dari sumber lain diluar subjek penelitian yang dijadikan sebagai pembanding dalam pengecekan data dari subjek penelitian. Terdapat empat macam triangulasi, yaitu: a. Triangulasi sumber, yaitu peneliti mengumpulkan data dari beragam sumber yang tersedia, misalnya membandingkan data subjek dengan apa yang dikatakan orang lain dari yang terlihat sepanjang waktu. b. Triangulasi metode, yaitu menggali data yang sejenis dengan metode yang berbeda. c. Triangulasi peneliti, yaitu memanfaatkan peneliti lain untuk mengecek data dengan cara membandingkan hasil analisis peneliti pertama dengan peneliti yang lainnya. d. Triangulasi teori, yaitu menggunakan beberapa teori yang relevan ketika proses analisis data penelitian. 4. Kecukupan Referensi Mencatat atau merekam subjek penelitian dan membandingkanhasil tersebut dengan hasil yang diperoleh dalam penelitian. 34
5. Pemeriksaan Sejawat Melalui Diskusi Mengekspos hasil yang diperoleh dalam penelitian melalui diskusi analitik dengan sejawat. Pada penelitian ini, kriteria yang digunakan adalah derajat kepercayaan (credibility) dengan menggunakan teknik triangulasi sumber, yaitu menguji kredibilitas data dengan cara memeriksa beberapa informan penelitian yang terdiri dari keluarga atau teman dekat subjek sehingga didapatkan kesimpulan penelitian. H. Pertanyaan Penelitian Pedoman wawancara pada penelitian ini disusun dengan mengacu pada strategi coping stress dan faktor yang mempengaruhi strategi coping stress. 1. Aspek-aspek Strategi Coping Stress a. Problem focused coping 1) Keaktifan diri a) Permasalahan apa yang timbul dan harus dihadapi sebagai seorang single parent? b) Apa saja usaha yang sudah subjek lakukan untuk menyelesaikan masalahnya? c) Bagaimana hasil dari usaha subjek dalam menyelesaikan masalah tersebut? 2) Perencanaan a) Permasalahan apa yang pernah terjadi secara bersamaan antara masalah pekerjaan dan rumah tangga? 35
b) Apa strategi yang akan subjek lakukan untuk mengatasi masalah pekerjaan dan rumah tangga secara bersamaan? c) Bagaimana cara subjek menjelaskan kepada anak mengenai keadaan keluarga yang sedang kurang baik? 3) Penekanan kegiatan bersaing a) Apakah subjek tetap ingin berprestasi di lingkungan kerja, meskipun berbenturan dengan perannya sebagai single parent? b) Bagaimana subjek mengatasi situasi saat dituntut untuk menghabiskan banyak waktu dan tenaga di pekerjaan? 4) Kontrol diri a) Bagaimana sikap subjek saat sedang stres dengan pekerjaan dan perannya sebagai ibu single parent? b) Bagaimana cara subjek menjelaskan ke anak jika subjek sedang banyak pekerjaan? 5) Dukungan sosial instrumental a) Siapa yang membantu subjek dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi? b) Bantuan apa saja yang subjek dapatkan untuk mengatasi masalah yang dihadapi? b. Emotion focused coping 1) Dukungan sosial emosional a) Siapa yang pertama kali subjek hubungi saat sedang stres? Mengapa? b) Bagaimana peran keluarga dan anak dalam membantu mengatasi stres? 36
2) Interpretasi positif a) Bagaimana pandangan subjek mengenai ibu single parent? b) Bagaimana subjek memandang anak, dirinya, dan perannya sebagai ibu single parent? 3) Penerimaan a) Bagaimana perasaan subjek ketika pertama kali menjadi ibu single parent? b) Bagaimana cara subjek beradaptasi dengan peran ganda yang dilakukannya? 4) Penolakan a) Apa yang subjek pikirkan, rasakan, dan lakukan ketika muncul permasalahan terkait perannya sebagai ibu single parent yang bekerja? 5) Religiusitas a) Bagaimana cara subjek mengatasi stres saat tidak ada orang lain yang bisa menenangkan? b) Bagaimana pandangan subjek tentang menyelesaikan masalah secara keagamaan? 2. Faktor yang Mempengaruhi Strategi Coping Stress a. Kesehatan Fisik 1) Bagaimana subjek menyelesaikan permasalahan yang dihadapi sebagai ibu single parent saat kondisi tubuh sedang kurang sehat? 37
b. Keterampilan Memecahkan Masalah 1) Bagaimana cara subjek membagi waktu antara pekerjaan dengan anak? 2) Apakah subjek dapat tetap berprestasi di pekerjaan sekaligus menjadi orang tua yang baik di rumah? c. Keyakinan atau Pandangan Positif 1) Bagaimana subjek memandang kondisi sebagai ibu single parent? 2) Bagaimana cara subjek menanggapi stigma janda atau ibu single parent di masyarakat? d. Keterampilan Sosial 1) Bagaimana hubungan subjek dengan lingkungan masyarakat setelah menjadi single parent? 2) Apakah subjek tetap mengikuti organisasi masyarakat walaupun sibuk di pekerjaan dan di rumah? e. Dukungan Sosial 1) Siapa yang biasanya rutin menanyakan keadaan subjek? Mengapa? 2) Apakah orang tua atau saudara turut membantu subjek merawat anaknya? f. Materi 1) Bagaimana kondisi perekonomian subjek? 2) Bagaimana subjek menstabilkan kondisi ekonomi keluarga? 38
BAB IV PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN A. Orientasi Kancah Penelitian Orientasi kancah penelitian ditetapkan sebelum melakukan penelitian langsung di lapangan. Peneliti perlu menetapkan kancah penelitian dengan tujuan agar peneliti dapat secara langsung mengumpulkan informasi dan data yang diperlukan agar tujuan penelitian dapat tercapai. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja, dan juga mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari tiga orang dengan karakteristik ibu single parent yang ditinggalkan suaminya karena meninggal dunia, bercerai, atau penyebab lainnya; ibu single parent yang sedang bekerja, baik di kantor, yayasan, atau wiraswasta; dan ibu single parent yang berusia 18-40 tahun. Usia tersebut dipilih karena merupakan usia individu yang sudah memasuki masa dewasa awal, yang memiliki memiliki peran baru sebagai suami atau istri, orang tua, atau pekerja. Subjek dalam penelitian ini berasal dari Kota Semarang. Penelitian ini juga menggunakan sumber data pendukung dari informan yang berasal dari keluarga atau teman terdekat dari subjek, yang mengerti kondisi dan keadaan subjek, dengan tujuan untuk memastikan bahwa data yang diberikan oleh subjek adalah data yang sesungguhnya. Semua informan pada penelitian ini berdomisili di Kota Semarang. 39
B. Pra Penelitian Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti terlebih dahulu mempersiapkan instrumen wawancara, yang disusun berdasarkan aspek-aspek strategi coping stress, yang akan digunakan selama proses penelitian. Peneliti menyusun pedoman wawancara guna mengungkap gambaran mengenai perilaku subjek penelitian yang akan diungkap. Gambaran perilaku yang akan diungkap dari subjek adalah strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja. Selain mempersiapkan pedoman wawancara, peneliti juga mempersiapkan peralatan yang akan membantu proses pengambilan informasi di lapangan, seperti alat tulis, buku, dan juga alat perekam. Setelah mempersiapkan pedoman wawancara dan alat bantu penelitian, peneliti mencari informasi dari orang disekitar peneliti mengenai ibu single parent yang bekerja. Setelah beberapa informasi dikumpulkan, peneliti menghubungi tiga orang ibu single parent yang bekerja di berbagai macam bidang pekerjaan. Subjek menemui ketiga orang ibu single parent tersebut untuk berpartisipasi sebagai subjek penelitian. Sebelum memulai pelaksanaan penelitian, peneliti terlebih dahulu membangun rapport dengan masing-masing subjek sehingga subjek dapat lebih terbuka, nyaman, dan percaya dengan peneliti, sehingga peneliti dapat memperoleh informasi atau keterangan mengenai strategi coping stress subjek penelitian. Peneliti melakukan wawancara awal dengan masing-masing subjek untuk mendapatkan gambaran singkat mengenai stres yang dialami dan juga strategi coping stress yang dilakukan. Peneliti juga menjelaskan kepada subjek bahwa selama proses wawancara, seluruh percakapan akan direkam menggunakan alat perekam guna memperlancar dan mempermudah jalannya penelitian. Setelah itu, `40
subjek diminta untuk mengisi lembar pernyataan kesediaan menjadi responden penelitian atau informed consent. Peneliti juga menjelaskan kepada subjek mengenai beberapa hal, diantaranya adalah: 1. Motivasi melakukan penelitian Peneliti menjelaskan kembali kepada subjek mengenai motivasi melakukan penelitian adalah dalam rangka menyelesaikan tugas akhir skripsi untuk kepentingan akademis sehingga subjek tidak memiliki pemikiran-pemikiran yang tidak benar. 2. Anonimitas Peneliti juga menjelaskan jika identitas subjek dan informan dijamin kerahasiaannya, yaitu dengan tidak mencantumkan identitas subjek dan informan dalam penulisan laporan penelitian kecuali jika bersedia. 3. Cross check Subjek penelitian diperbolehkan untuk membaca serta mengevaluasi kembali hasil wawancara yang sudah dilakukan. 4. Honorarium Peneliti menjelaskan kepada subjek jika dalam penelitian ini tidak terdapat unsur imbalan setelah memberikan data. 5. Perencanaan yang menyeluruh Peneliti menjelaskan kepada subjek mengenai bagaimana proses pengambilan data dengan wawancara dan dilakukan satu persatu kepada setiap subjek penelitian. Waktu pelaksanaan wawancara tidak dibatasi, dan semua `41
percakapan dalam wawancara akan direkam dengan alat perekam guna mempermudah penelitian dan penyalinan data. 6. Persiapan untuk memulai Peneliti kembali menanyakan kesediaan masing-masing subjek untuk menjadi subjek penelitian. Subjek penelitian menyatakan bersedia yag ditunjukkan dengan menandatangani lembar pernyataan kesediaan menjadi subjek penelitian atau informed consent. Informed consent tersebut disertakan dalam lampiran. C. Pelaksanaan Penelitian Pelaksanaan wawancara kepada masing-masing subjek dimulai pada bulan Juni 2022 sampai Januari 2023. Pelaksanaan wawancara dilakukan secara pribadi antara peneliti dengan subjek sehingga subjek dapat memberikan informasi yang lengkap meskipun bersifat rahasia dari sudut pandang subjek. Bentuk wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara semi terstruktur, yaitu menggunakan pedoman wawancara atau interview guide yang sudah disusun sebelumnya, dan kemudian dikembangkan sesuai kebutuhan penelitian sehingga informasi yang didapat bisa lebih mendalam dan maksimal. Wawancara dengan masing-masing subjek penelitian dilakukan dalam dua kali pertemuan, yaitu pada tahap pra penelitian dan juga pada tahap penelitian. Selama melakukan wawancara dengan subjek, peneliti menggunakan alat pendukung berupa alat perekam untuk merekam semua percakapan dengan persetujuan dari subjek. Peneliti juga menggunakan alat pendukung berupa alat tulis `42
`43 dan buku untuk mencatat hasil observasi, guna mendukung data yang diambil melalui wawancara. Setelah melaksanakan wawancara dengan subjek penelitian, peneliti melanjutkan tahap wawancara dengan informan penelitian sebagai data pendukung, yang berasal dari keluarga ataupun teman terdekat subjek yang mengetahui tentang kegiatan dan hal-hal yang berkaitan dengan strategi coping stress subjek. Selama proses wawancara, peneliti juga menggunakan alat pendukung penelitian berupa alat perekam untuk merekam semua percakapan antara peneliti dengan informan penelitian dengan tujuan untuk memudahkan dalam proses penyalinan data. Pelaksanaan wawancara dilakukan di lokasi dan waktu yang sudah disepakati oleh subjek, sehingga dapat membuat subjek merasa lebih nyaman jika wawancara dilakukan di tempat dan waktu pilihan subjek. Adapun jadwal pelaksanaan wawancara dan observasi dituliskan dalam tabel berikut: Tabel 1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian Subjek Tempat Waktu Pk Tanggal Metode Penelitian S1 S2 S3 Rumah (Pucang Gading) Rumah (Pucang Gading) Food Fair Mall Ciputra Food Fair Mall Ciputra Klinik Kecantikan V Klinik Kecantikan V 10.00 16.00 13.00 12.00 16.10 16.30 I 17 Juni 2022 II 9 Desember 2022 I 17 Juni 2022 II 16 Desember 2022 I 17 Juni 2022 II 15 Desember 2022 Wawancara Wawancara & Observasi Wawancara Wawancara & Observasi Wawancara Wawancara & Observasi
`44 Subjek Tempat Waktu Pk Tanggal Metode Penelitian IP1 S1 IP2 S1 IP1 S2 IP2 S2 IP1 S3 IP2 S3 Rumah (Pucang Gading) Rumah (Pucang Gading) Rumah Subjek (Pringgodani) Mr. K (Madukoro) Rumah (Sumber Mas) Rumah (Semarang Indah) 10.00 16.00 13.30 17.00 17.00 18.30 I I I I I I 22 Desember 2022 Wawancara 22 Desember 2022 Wawancara 2 Januari 2023 Wawancara 2 Januari 2023 Wawancara 3 Januari 2023 Wawancara 2 Januari 2023 Wawancara Keterangan: S IP Pk = Subjek = Informan Penelitian = Pertemuan ke- D. Identitas dan Latar Belakang Subjek 1. Subjek Penelitian 1 a. Identitas Subjek 1 Nama : MSD Alamat : Pucang Anom Raya Pekerjaan : Pegawai Toko Emas B Agama : Islam Usia : 27 tahun b. Latar Belakang Subjek 1 Subjek merupakan ibu single parent yang memiliki satu orang anak berusia empat tahun (KB:S1/MSD/B:119-127). Subjek sudah menjadi single parent selama kurang lebih satu setengah tahun, sejak Agustus 2021 (KB:S1/MSD/B:75-77). Subjek bercerai dengan suaminya dan menjadi
single parent karena suaminya selingkuh (KB:S1/MSD/B:79). Kesibukan subjek saat ini adalah bekerja sebagai pegawai toko emas B selama kurang lebih satu setengah tahun. (KB:S1/MSD/B:22-29). Selama bekerja, anak subjek diasuh oleh orang tua subjek. (KB:S1/MSD/B:163-165). Kondisi ekonomi subjek pasca menjadi single parent masih belum stabil karena penghasilan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari, sehingga kebutuhan makan subjek masih dibantu oleh orang tua. (KB:IP2/S1/B:98-102). Subjek juga mengalami kesulitan dalam membagi waktu untuk keluarga karena jam kerja yang panjang, sehingga hanya memiliki waktu untuk keluarga saat libur bekerja. (KB:S1/MSD/B:59-65). 2. Subjek Penelitian 2 a. Identitas Subjek 2 Nama : OVA Alamat : Pringgodani Dalam Pekerjaan : Sales Promotion Girl Agama : Islam Usia : 23 tahun b. Latar Belakang Subjek 2 Subjek merupakan ibu single parent yang memiliki satu orang anak perempuan berusia hampir 4 tahun (KB:S2/OVA/B:86-88). Subjek sudah menjadi single parent selama kurang lebih dua tahun, karena sering bertengkar dengan suaminya dan tidak mendapatkan nafkah selama lebih `45
dari satu bulan (KB:S2/OVA/B:50-64). Kesibukan subjek saat ini bekerja sebagai sales promotion girl (SPG) di toko R, sejak tahun 2020 (KB:S2/OVA/B:30;136). Selama subjek bekerja, orang tua dan adik subjek membantu mengasuh anaknya di rumah (KB:S2/OVA/B:128-130). Kondisi keuangan keluarga subjek saat ini masih belum stabil pasca menjadi single parent karena penghasilan subjek masih belum bisa untuk memenuhi kebutuhan keluarga (KB:S2/OVA/B:142-145). 3. Subjek Penelitian 3 a. Identitas Subjek 3 Nama : EF Alamat : Sumber Mas Timur Pekerjaan : Personal Assistant di Klinik Kecantikan V Agama : Kristen Usia : 30 tahun b. Latar Belakang Subjek 3 Subjek merupakan seorang ibu single parent yang memiliki satu orang anak laki-laki berusia 6 tahun (KB:S3/EF /B:20-22). Subjek sudah menjadi ibu single parent selama hampir dua tahun, karena mengalami kekerasan dalam rumah tangga (KDRT) oleh suaminya. (KB:S3/EF/B:42- 54). Kesibukan subjek saat ini adalah bekerja sebagai personal assistant di klinik kecantikan V selama kurang lebih 2 tahun (KB:S3/EF/B:110-117). Saat bekerja, ibu subjek membantu mengasuh dan merawat anak subjek `46
(KB:S3/EF/B:38-39). Penghasilan subjek di pekerjaan masih belum cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga, sehingga subjek belum bisa menstabilkan kondisi perekonomian keluarganya (KB:S3/EF/B:121-126). 4. Informan Penelitinan 1 Subjek 1 a. Identitas Informan 1 Nama : W Alamat : Pucang Anom Raya Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga Jenis kelamin : Perempuan Hubungan dengan subjek : Ibu b. Latar Belakang Informan 1 Informan penelitian merupakan ibu dari subjek 1. Kesibukan informan sehari-hari adalah seorang ibu rumah tangga yang biasanya membantu mengasuh anak subjek ketika subjek bekerja (KB:IP1/S1/B:69- 71). Informan hanya memiliki satu orang anak, yaitu subjek 1. (KB:IP1/S1/B:191-192). Informan biasanya yang menjadi tempat subjek berkeluh kesah dengan permasalahan yang dialaminya. Informan selalu mendengarkan keluh kesah subjek, dan juga selalu menanyakan kondisi subjek (KB:IP1/S1/B:170-174). Informan merupakan orang yang paling dekat dengan subjek di keluarga. Informan juga menjadi orang yang menenangkan dan menemani subjek ketika bercerai dengan suaminya (KB:IP2/S1/B:333-336). `47
5. Informan Penelitinan 2 Subjek 1 a. Identitas Informan 2 Nama : S Alamat : Pucang Anom Raya Pekerjaan : Tukang ojek, tukang bangunan Jenis kelamin : Laki-laki Hubungan dengan subjek : Ayah b. Latar Belakang Informan 2 Informan merupakan ayah dari subjek 1. Informan bekerja sebagai tukang ojek, dan terkadang bekerja sebagai tukang bangunan untuk memenuhi kebutuhan keluarga (KB:IP1/S1/B:87-88). Setiap hari informan yang mengantar dan menjemput subjek bekerja (KB:IP2/S1/B:111-112). Sejak subjek bercerai dengan suaminya, informan menjadi lebih dekat dengan anak subjek karena sering mengasuh anak subjek ketika subjek sedang bekerja. Biasanya informan mengajak anak subjek bermain ke lapangan atau sekedar berkeliling naik motor setiap (KB:S1/MSD/B:119). Informan menjadi orang yang memberikan informasi lowongan kerja sekaligus meyakinkan subjek untuk bekerja di pabrik agar bisa meningkatkan penghasilan dan memiliki waktu lebih untuk keluarga (KB:IP1/S1/B:119-121). `48 sore
`49 6. Informan Penelitinan 1 Subjek 2 a. Identitas Informan 1 Nama : E Alamat : Pringgodani Dalam Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga Jenis kelamin : Perempuan Hubungan dengan subjek : Ibu b. Latar Belakang Informan 1 Informan merupakan ibu dari subjek 2. Kesibukan informan sehari- hari adalah sebagai ibu rumah tangga, serta membantu mengasuh anak subjek ketika subjek bekerja (KB:S2/OVA/B:128-130). Informan merupakan ibu dari dua anak, yaitu subjek 2 dan adik laki-lakinya, D (KB:IP1/S2/B:110-114). Selama subjek sibuk mengurus perceraian dan mencari pekerjaan, informan yang selalu mengasuh anak subjek di rumah. Informan juga membantu memberikan solusi kepada subjek ketika anak subjek selalu menangis dan tidak mau ditinggal kerja oleh subjek (KB:IP1/S2/B:199-203). 7. Informan Penelitinan 2 Subjek 2 a. Identitas Informan 2 Nama : D Alamat : Pringgodani Dalam Pekerjaan : Siswa / Pelajar
Jenis kelamin : Laki-laki Hubungan dengan subjek : Adik b. Latar Belakang Informan 2 Informan merupakan adik kandung dari subjek 2 yang masih duduk di bangku SMA. Informan merupakan anak bungsu dari dua bersaudara di keluarga subjek (KB:IP2/S2/B:11). Kesibukan informan sehari-hari adalah sebagai pelajar SMA. Saat sedang sekolah online, informan sering bergantian dengan ibunya utuk membantu mengasuh anak subjek di rumah. Namun ketika sudah sekolah tatap muka, informan membantu mengasuh anak subjek ketika sudah pulang sekolah (KB:IP2/S2/B:97-100). Informan juga membantu mengalihkan perhatian anak subjek saat subjek hendak berangkat bekerja dengan cara mengajaknya bermain di kamar (KB:IP2/S2/B:217-223). 8. Informan Penelitinan 1 Subjek 3 a. Identitas Informan 1 Nama : Y Alamat : Sumber Mas Timur Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga Jenis kelamin : Perempuan Hubungan dengan subjek : Ibu `50
`51 b. Latar Belakang Informan 1 Informan merupakan ibu dari subjek 3. Kesibukan informan sehari- hari adalah sebagai ibu rumah tangga. Informan membantu subjek untuk mengasuh anaknya ketika subjek bekerja (KB:IP1/S3/B:90-91). Informan hanya memiliki satu orang anak, yaitu subjek 3. Informan juga merupakan seorang ibu single parent karena suaminya sudah meninggal (KB:IP2/S3/B:388-395). Informan masih memiliki pemasukan setiap bulan dari uang pensiunan suaminya, namun tidak digunakan sepenuhnya oleh informan. Pada saat subjek mengalami masalah keuangan, informan memberikan semua tabungan dari uang pensiunan suaminya kepada subjek (KB:IP1/S3/B:108-111). 9. Informan Penelitinan 2 Subjek 3 a. Identitas Informan 2 Nama : I Alamat : Semarang Indah Pekerjaan : Guru Jenis kelamin : Perempuan Hubungan dengan subjek : Ketua Majelis Gereja (Teman Curhat) b. Latar Belakang Informan 2 Informan merupakan senior subjek di gereja, yang menjabat sebagai ketua majelis, sekaligus sebagai teman curhat subjek (KB:IP2/S3/B:22-23). Informan merupakan seorang ibu single parent karena suaminya telah
meninggal dunia. Informan sudah lama mengenal subjek, namun baru dekat dan menjadi teman subjek berkeluh kesah sejak subjek bercerai dengan suaminya (KB:IP2/S3/B:26-32). Subjek merasa informan memahami perasaan subjek karena informan juga seorang ibu single parent. Informan merupakan orang yang sering menanyakan keadaan subjek, terutama saat subjek tidak mengikuti acara organisasi mingguan (KB:IP2/S3/B:370-384). E. Temuan Penelitian Hasil temuan pada subjek penelitian adalah gambaran strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja, dan faktor-faktor yang mempengaruhi strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja, yang diperoleh dari pengkategorisasian terhadap data penelitian dengan menggunakan wawancara dan observasi terhadap tiga orang ibu single parent yang bekerja, serta enam orang informan yang merupakan orang-orang terdekat subjek, seperti ayah, ibu, adik, serta teman subjek. Temuan penelitian diharapkan dapat menjawab setiap pertanyaan penelitian mengenai gambaran strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja, serta faktor-faktor yang mempengaruhi strategi coping stress tersebut. Terdapat beberapa singkatan yang digunakan dalam penelitian ini, diantaranya adalah; KB, yaitu kode berkas, S, yaitu subjek penelitian, W, yaitu wawancara, IP yaitu informan penelitian, B yaitu baris nomor, dan OB adalah observasi. `52 gereja
1. Hasil Temuan Wawancara Berdasarkan Ibu Single Parent. a. Latar Belakang Subjek Tabel 2 Latar Belakang Subjek - Sebagai Single Parent 1) Mengapa subjek menjadi single parent? 2) Sudah berapa lama subjek menjadi single parent? 3) Apa yang subjek rasakan ketika pertama menjadi single parent? 4) Bagaimana tanggapan keluarga mengenai kepergian suami? Subjek S1 Analisis a. Subjek merupakan seorang ibu single parent yang sudah bercerai dengan suaminya sejak tahun 2021. Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:75- 77) b. Subjek bercerai dengan suaminya dan menjadi ibu single parent karena suaminya selingkuh dan memiliki hubungan dengan perempuan lain yang subjek ketahui melalui pesan whatsapp. c. Saat bercerai dengan suaminya dan pertama kali menjadi ibu single parent, subjek merasa sangat sedih hingga sering menangis. b. (KB:S1/MSD/B:79) c. (KB:S1/MSD/B:110- 112) S2 d. Keluarga subjek awalnya menyarankan untuk menyelesaikan masalah secara kekeluargaan dan tidak perlu bercerai karena mempertimbangkan masa depan anak, keluarga mendukung semua keputusan subjek. a. Subjek menjadi seorang ibu single parent selama kurang lebih 2 tahun. namun akhirnya d. (KB:S1/MSD/B:93- 104) a. (KB:S2/OVA/B:50- 52) b. Subjek sering bertengkar dengan suaminya dan tidak mendapatkan nafkah selama lebih dari satu bulan. bercerai karena b. (KB:S2/OVA/B:54- 64) c. Saat pertama kali menjadi ibu single parent, subjek merasa sedih karena mengkhawatirkan depan anaknya, namun juga senang karena tidak perlu bertengkar lagi dengan suaminya. masa c. (KB:S2/OVA/B:67- 74) `53
Subjek Analisis d. Keluarga tidak begitu ikut campur dengan urusan keluarga subjek, namun meminta agar anaknya ikut dengan subjek. tetap Keterangan d. (KB:S2/OVA/B:77- 83) S3 a. Subjek sudah menjadi ibu single parent a. (KB:S3/EF/B:42-43) selama hampir dua tahun. b. Subjek menjadi ibu single parent karena mengalami kekerasan dalam rumah tangga (KDRT) oleh suaminya. lega karena sudah yang berpisah melakukan KDRT, namun subjek juga takut jika ia gagal menjadi orang tua yang baik untuk anaknya. c. Subjek merasa dengan suami b. (KB:S3/EF/B:45-54) c. (KB:S3/EF/B:66-73) d. Ibu subjek mendukung keputusan subjek untuk bercerai dengan suaminya karena tidak menyukai orang yang kasar. d. (KB:S3/EF/B:57-62) Hasil temuan latar belakang subjek sebagai single parent di tabel 2, menunjukkan bahwa ketiga subjek menjadi ibu single parent karena bercerai dengan suaminya. Subjek 1 merasa sedih hingga sering menangis ketika bercerai dengan suaminya, sedangkan pada subjek 2 dan 3 merasa lega karena sudah berpisah dengan suami, sekaligus merasa khawatir dengan masa depan anaknya. Orang tua dari subjek 2 dan 3 mendukung keputusan subjek untuk bercerai dengan suaminya, sedangkan orang tua subjek 1 sempat menyarankan untuk tidak bercerai namun pada akhirnya tetap mendukung keputusan subjek. Tabel 3 Latar Belakang Subjek - Sebagai Ibu 5) Berapa orang anak yang subjek miliki? Berapa usianya? 6) Apa reaksi anak terhadap kepergian ayahnya? `54
`55 7) Bagaimana cara subjek menjelaskan ke anak mengenai kondisi keluarga? 8) Siapa yang membantu mengasuh anak saat subjek bekerja? Subjek S1 Analisis a. Sujek memiliki satu orang anak yang berusia empat tahun. Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:119) (KB:S1/MSD/B:126- 127) b. Anak menanyakan keberadaan ayahnya b. (KB:S1/MSD/B:139- setelah bercerai dengan subjek. 141) c. Subjek menjelaskan ke anaknya mengenai kondisi keluarga dengan mengatakan bahwa ayahnya sedang subjek mengalihkan bekerja, dan perhatian anak agar tidak menanyakan keberadaan ayahnya lagi. c. (KB:S1/MSD/B:145- 149) d. Orang tua membantu mengasuh anak d. (KB:S1/MSD/B:163- subjek saat subjek bekerja. 165) S2 a. Subjek memiliki satu orang anak yang berusia hampir 4 tahun. b. Subjek merasa jika pada saat bercerai, anaknya masih belum paham karena masih tidak terlalu kecil sehingga terlalu banyak memberi reaksi. a. (KB:S2/OVA/B:86) (KB:S2/OVA/B:88) b. (KB:S2/OVA/B:91- 92) c. Subjek menjelaskan kepada anaknya mengenai kondisi keluarga dengan mengatakan bahwa ayahnya sudah pergi jauh, dan akhirnya mengalihkan ke obrolan lain. c. (KB:S2/OVA/B:113- 118) d. Ibu dan adik membantu mengasuh anak d. (KB:S2/OVA/B:128- subjek ketika subjek bekerja. 130) S3 a. Subjek memiliki satu orang anak yang berusia 6 tahun. b. Anak tidak menunjukkan banyak tuanya reaksi saat orang berpisah karena anak subjek tidak begitu dekat dengan ayahnya dan menganggap ayahnya jahat. subjek a. (KB:S3/EF/B:20) (KB:S3/EF /B:22) b. (KB:S3/EF/B:77-80) c. Sebelum bercerai, subjek menjelaskan kepada anak jika orang tuanya akan berpisah dan subjek meminta anaknya untuk tetap bersama ibu dan neneknya. d. Ibu membantu mengasuh dan merawat c. (KB:S3/EF/B:88-93) d. (KB:S3/EF/B:38-39) anak subjek saat subjek bekerja.
Hasil temuan latar belakang subjek sebagai ibu di tabel 3 menunjukkan bahwa ketiga subjek memiliki satu orang anak. Anak subjek 1 berusia empat tahun, anak subjek 2 berusia hampir 4 tahun, dan anak subjek 3 berusia enam tahun. Subjek 1 dan 2 menjelaskan kondisi keluarga kepada anak dengan mengatakan jika ayahnya pergi atau sedang bekerja, sedangkan pada subjek 3 memberikan penjelasan jika subjek dan suami sudah berpisah. Semua subjek dibantu oleh keluarga untuk mengasuh anak ketika subjek bekerja. Tabel 4 Latar Belakang Subjek - Sebagai Pekerja 9) Apa pekerjaan subjek? Sudah berapa lama subjek bekerja? 10) Apakah pendapatan subjek dapat memenuhi segala kebutuhan rumah tangga? 11) Bagaimana tuntutan pekerjaan yang diterima oleh subjek? 12) Bagaimana cara subjek membagi waktu untuk keluarga dan pekerjaan? Subjek S1 Analisis a. Subjek bekerja sebagai pegawai toko emas B selama kurang lebih satu setengah tahun. Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:22) (KB:S1/MSD/B:28- 29) b. Pendapatan subjek hanya cukup untuk kebutuhan sehari-hari saja, sehingga tidak bisa menabung. b. (KB:S1/MSD/B:34- 38) c. Tuntutan pekerjaan yang diterima subjek adalah jam kerja yang panjang, dan pemotongan gaji untuk semua karyawan apabila ada barang hilang. d. Subjek kesulitan membagi waktu untuk keluarga karena jam kerja yang panjang sehingga hanya memiliki waktu untuk keluarga sebelum saat pagi hari berangkat kerja, dan juga pada saat libur bekerja. c. (KB:S1/MSD/B:45- 54) d. (KB:S1/MSD/B:59- 65) `56
`57 Subjek S2 Analisis a. Subjek bekerja sebagai karyawan di toko R sejak tahun 2020. b. Penghasilan subjek masih kurang untuk Keterangan a. (KB:S2/OVA/B:30) (KB:S2/OVA/B:136) b. (KB:S2/OVA/B:142- memenuhi kebutuha keluarga. 145) c. Subjek merasa tuntutan kerja yang tidak begitu berat karena diterima subjek tidak dituntut untuk selalu mencapai target penjualan tiap bulan, dan jam kerjanya dibagi menjadi 2 shift. c. (KB:S2/OVA/B:171- 186) d. Subjek dapat membagi waktu antara pekerjaan dan keluarga dengan baik karena jam kerja subjek dibagi menjadi 2 shift. d. (KB:S2/OVA/B:190- 198) S3 a. Subjek bekerja sebagai personal assistant di klinik kecantikan V selama hampir 2 tahun. b. Penghasilan subjek masih belum cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga. c. Tuntutan kerja yang diterima subjek adalah diharuskan untuk selalu ramah dalam melayani customer, memahami semua produk dan treatment, serta menangani komplain dari customer. d. Jam kerja subjek tidak terlalu panjang, sehingga memiliki waktu yang cukup untuk keluarga pada pagi hari, dan selepas bekerja. a. (KB:S3/EF/B:110- 113) (KB:S3/EF/B:115- 117) b. (KB:S3/EF/B:121- 126) c. (KB:S3/EF/B:140- 147) d. (KB:S3/EF/B:158- 176) Hasil temuan latar belakang subjek sebagai pekerja di tabel 4 menunjukkan bahwa ketiga subjek memiliki pekerjaan yang berbeda-beda. Subjek 1 bekerja sebagai pegawai toko emas, subjek 2 sebagai sales promotion girl (SPG), dan subjek 3 sebagai personal assistant di klinik kecantikan. Penghasilan yang didapat oleh semua subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga mereka masing-masing. Selain masalah keuangan, subjek 1 juga mengalami kesulitan membagi waktu dengan keluarga karena jam kerja yang panjang dan tidak menentu,
sedangkan subjek 2 dan 3 masih bisa membagi waktu antara keluarga dan pekerjaan. b. Aspek Problem Focused Coping Tabel 5 Aspek Problem Focused Coping - Keaktifan Diri 1) Permasalahan apa yang timbul dan harus dihadapi sebagai seorang single parent? 2) Apa saja usaha yang sudah subjek lakukan untuk menyelesaikan masalahnya? 3) Bagaimana hasil dari usaha subjek dalam menyelesaikan masalah tersebut? Subjek S1 Analisis a. Permasalahan yang dihadapi subjek saat menjadi single parent adalah masalah perekonomian keluarga yang belum stabil. Subjek sudah mencoba untuk melamar pekerjaan di tempat lain yang jam kerja dan gaji lebih baik. Namun subjek belum mendapatkan jawaban untuk pekerjaan yang dilamar. Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:178- 182) (KB:S1/MSD/B:201- 204) (KB:S1/MSD/B:204- 206) b. (KB:S1/MSD/B:182- b. Subjek susah membagi waktu untuk anaknya karena jam kerja yang panjang dan tidak menentu, sehingga subjek merasa sedih karena anak lebih dekat dengan kakek neneknya daripada dengan ibunya sendiri. Saat mengalami masalah pikiran negatif tersebut, subjek lalu merasa sedih dan menangis, menceritakannya ke ibu subjek dengan harapan mendapatkan solusi. Setelah bercerita dengan ibunya, subjek mampu negatif menghilangkan tersebut. pikiran 192) (KB:S1/MSD/B:228- 232) (KB:S1/MSD/B:241- 243) `58
Subjek S2 S3 Analisis a. Subjek mengalami masalah keuangan karena gaji subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga. Subjek berjualan frozen food sebagai pekerjaan sampingan menambah untuk penghasilan. Walau sudah dibantu dengan pendapatan dari berjualan frozen food, keuangan keluarga subjek masih belum bisa stabil. Akhirnya subjek berencana akan melamar magang di bank yang gajinya lebih tinggi dari pekerjaannya sekarang. b. Subjek selalu kesusahan saat akan berangkat bekerja karena anaknya tidak mau ditinggal di rumah, dan membuat subjek mendapatkan surat peringatan dari sering terlambat. Ibu subjek menyarankan untuk mengajak anaknya tidur terlebih dahulu sebelum berangkat kerja agar tidak menangis. Setelah anaknya mendapatkan solusi dari ibunya, subjek sudah tidak terlambat masuk kerja lagi. a. Subjek mengalami masalah keuangan setelah menjadi single parent karena bisa penghasilan hanya subjek mencukupi kebutuhan dasar saja, belum cukup untu biaya sekolah anak subjek yang akan masuk SD. Subjek mencoba melamar pekerjaan yang sebidang dengan pendidikannya untuk mengatasi masalah keuangan yang dialami. baru mendapatkan panggilan wawancara dari perusahaan yang ia lamar dan belum ada kejelasan lagi hingga sekarang. Akhirnya subjek menceritakan masalah ke ibunya dan mendapatkan bantuan berupa uang untuk menutup kekurangan kebutuhan keluarga. perusahaan karena Namun subjek satu Keterangan a. (KB:S2/OVA/B:240- 242) (KB:S2/OVA/B:242- 243) (KB:S2/OVA/B:243- 244) (KB:S2/OVA/B:247- 248) b. (KB:S2/OVA/B:276- 291) (KB:S2/OVA/B:291- 294) (KB:S2/OVA/B:294- 297) a. (KB:S3/EF/B:180- 186) (KB:S3/EF/B:202- 205) (KB:S3/EF/B:206- 211) (KB:S3/EF/B:135- 137) `59
Subjek Analisis b. Subjek mengalami overthinking mengenai dampak perceraian terhadap masa depan dan tumbuh kembang anaknya. Subjek mengonsultasikan masalah overthinking yang dialami kepada senior di gerejanya. Setelah konsultasi kepada senior di gerejanya, dan subjek mendapatkan pikirannya bisa lebih tenang dan damai. solusi Keterangan b. (KB:S3/EF/B:187- 199) (KB:S3/EF/B:214- 216) (KB:S3/EF/B:216- 225) Hasil temuan aspek problem focused coping mengenai keaktifan diri subjek di tabel 5 menunjukkan bahwa ketiga subjek memiliki keaktifan diri untuk mengatasi masalah yang dihadapi. Namun tidak semua subjek berhasil mengatasi masalah yang dihadapi. Subjek 1 dan 2 belum berhasil mengatasi masalah keuangan yang dihadapi, sedangkan pada subjek 3 berhasil mengatasi masalah keuangan dengan bantuan ibunya. Tabel 6 Aspek Problem Focused Coping - Perencanaan 4) Permasalahan apa yang pernah terjadi secara bersamaan antara masalah pekerjaan dan rumah tangga? 5) Apa strategi yang akan subjek lakukan untuk mengatasi masalah pekerjaan dan rumah tangga secara bersamaan? 6) Bagaimana cara subjek menjelaskan kepada anak mengenai keadaan keluarga yang sedang kurang baik? Subjek S1 Analisis a. Permasalahan pekerjaan dan rumah tangga yang pernah terjadi secara bersamaan adalah subjek mengalami selisih dan harus pulang lebih malam Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:258- 264) (KB:S1/MSD/B:269- 272) `60
Subjek S2 S3 Analisis dari tempat kerja, lalu sampai di rumah tidak bisa tidur dan pikiran negatif tentang dirinya kembali muncul. Subjek meningat-ingat lagi nasihat dari ibu dan memaksakan diri untuk tidur sebagai cara untuk menghilangkan pikiran negatif dan rasa lelah. b. Cara subjek menjelaskan mengenai kondisi keuangan keluarga yang sedang kurang baik pada anaknya adalah dengan memberikan penjelasan untuk tidak terlalu banyak jajan ketika pergi dengan kakek atau neneknya. a. Permasalahan pekerjaan dan rumah terjadi secara tangga yang pernah bersamaan adalah harus menenangkan anaknya yang selalu menangis ketika subjek akan berangkat bekerja, hingga kali membuat terlambat dan mendapatkan surat peringatan dari Subjek mendapatkan perusahaan. solusi dari ibunya untuk mengajak anaknya tidur terlebih dahulu sebelum berangkat kerja agar anaknya tidak lagi menangis, dan subjek terlambat masuk kerja. subjek beberapa kerja masuk tidak b. Subjek merasa tidak banyak jajan ataupun membeli mainan, perlu sehingga menjelaskan kondisi mengenai keuangan kepada anaknya. jika anaknya subjek belum a. Permasalahan pekerjaan dan rumah tangga yang pernah terjadi secara bersamaan adalah saat sedang bekerja, subjek pernah mengalami overthinking perceraiannya mengenai terhadap masa anaknya, sehingga menyebabkan hilang fokus dan mendapat komplain dari customer. Saat terjadi masalah di pekerjaan dan rumah tangga secara bersamaan, subjek menenangkan dirinya sendiri terlebih dahulu, lalu meminta solusi dari senior di gerejanya. dampak depan Keterangan b. (KB:S1/MSD/B:248- 253) a. (KB:S2/OVA/B:303- 313) (KB:S2/OVA/B:291- 294) b. (KB:S2/OVA/B:260- 265) a. (KB:S3/EF/B:243- 252) (KB:S3/EF/B:257- 267) `61
Subjek Analisis b. Cara subjek menjelaskan mengenai kondisi keuangan keluarga yang sedang kurang baik pada anaknya adalah dengan mengajarkan anaknya untuk berhemat dan menabung agar anaknya bisa belajar menghargai uang. Keterangan b. (KB:S3/EF/B:229- 238) Hasil temuan aspek problem focused coping mengenai perencanaan subjek di tabel 6 menunjukkan bahwa ketiga subjek penelitian pernah mengalami masalah di pekerjaan dan rumah tangga secara bersamaan, namun tidak semuanya memiliki perencanaan yang baik dalam mengatasi masalah tersebut. Subjek 1 memiliki cara untuk mengatasi masalahnya dengan mengingat kembali nasihat ibunya, lalu memakasakan diri untuk tidur. Subjek 2 tidak memiliki perencanaan untuk mengatasi masalahnya hingga ibunya membantu memberikan solusi untuk masalah tersebut. Cara subjek 3 dalam mengatasi masalahnya adalah dengan menenangkan diri terlebih dahulu, baru memikirkan cara untuk mengatasi masalahnya. Sedangkan cara subjek dalam menjelaskan mengenai kondisi keuangan keluarga yang kurang baik kepada anak juga berbeda-beda. Pada subjek 1 memberikan penjelasan kepada anak untuk tidak boros, subjek 2 tidak memiliki perencanaan apapun, dan subjek 3 mengajarkan kepada anaknya untuk menabung dan berhemat. Tabel 7 Aspek Problem Focused Coping - Penekanan Kegiatan Bersaing 7) Apakah subjek tetap ingin berprestasi di lingkungan kerja, meskipun berbenturan dengan perannya sebagai single parent? `62
8) Bagaimana subjek mengatasi situasi saat dituntut untuk menghabiskan banyak waktu dan tenaga di pekerjaan? Subjek S1 Analisis a. Subjek bekerja tanpa ingin berprestasi di tempat kerja, karena tidak ada perbedaan pada gajinya. Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:285- 291) b. Subjek terpaksa harus menghabiskan waktu dan tenaga lebih banyak di tempat kerja karena jam kerja yang tidak menentu. b. (KB:S1/MSD/B:296- 300) S2 a. Subjek berusaha untuk dapat mencapai target penjualan karena mendapatkan bonus. b. Subjek dan menganggap jika ramai pembeli dan ia harus lembur, dapat membuat targetnya lebih mudah dicapai. tidak keberatan a. (KB:S2/OVA/B:177- 179) b. (KB:S2/OVA/B:211- 216) S3 a. Subjek hanya bekerja sesuai SOP yang berlaku dan tidak terlalu mementingkan prestasi di dunia kerja. a. (KB:S3/EF/B:272- 277) b. Subjek tetap menjalankan tugas dan tanggung jawabnya saat diperintahkan untuk lembur bekerja. b. (KB:S3/EF/B:286- 290) Hasil temuan aspek problem focused coping mengenai penekanan kegiatan bersaing subjek di tabel 7 menunjukkan bahwa subjek 1 dan 3 membatasi kegiatan bersaing yang ditunjukkan dengan sikap tidak terlalu mementingkan prestasi di tempat kerja dan bekerja seadanya, sedangkan pada subjek 2 tetap ingin berprestasi di tempat kerja karena mendapatkan bonus untuk menambah penghasilan. Namun semua subjek mau saat dituntut untuk menghabiskan banyak waktu di tempat kerja. `63
Tabel 8 Aspek Problem Focused Coping - Kontrol Diri 9) Bagaimana sikap subjek saat sedang stres dengan pekerjaan dan perannya sebagai ibu single parent? 10) Bagaimana cara subjek menjelaskan ke anak jika subjek sedang banyak pekerjaan? Subjek S1 Analisis a. Subjek menangis ketika stres dengan pekerjaan dan perannya sebagai single parent hingga merasa teriak sekencang-kencangnya. ingin Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:314- 316) (KB:S1/MSD/B:319- 320) b. Anak subjek tidak pernah meminta waktu subjek sehingga subjek tidak perlu menjelaskan ke anak mengenai kesibukannya di tempat kerja. b. (KB:S1/MSD/B:404- 408) S2 a. Saat mendapatkan surat peringatan 1 dari perusahaan, subjek hanya bisa menangis hingga perasaannya lega. Subjek tidak berani menceritakan masalah yang dialami karena merasa takut merepotkan dan membebani ibunya. Subjek merasa sedih dan memilih untuk menangis sendirian ketika mengalami stres. a. (KB:S2/OVA/B:315- 319) (KB:S2/OVA/B:322- 324) (KB:S2/OVA/B:343- 345) b. Subjek menjelaskan kepada anak jika dirinya harus pergi bekerja untuk mencari uang dan membeli susu. b. (KB:S2/OVA/B:99- 106) (KB:S2/OVA/B:333- 337) S3 a. Saat sedang stres, subjek biasanya menceritakan permasalahannya kepada ibu dan senior di gereja subjek. a. (KB:S3/EF/B:331- 333) b. Subjek menelfon anaknya untuk memberitahukan bahwa dia harus lembur bekerja, serta menyarankan untuk tidur terlebih dahulu dengan neneknya. b. (KB:S3/EF/B:295- 303) Hasil temuan aspek problem focused coping mengenai kontrol diri subjek di tabel 8 menunjukkan bahwa subjek 1 dan 2 merespon stres yang dialami dengan `64
menangis, sedangkan subjek 3 mencari jalan keluar masalah dengan meminta bantuan orang lain. Pada subjek 2 dan 3, dapat menjelaskan ke anak dengan sabar ketika sedang banyak pekerjaan, sedangkan subjek 1 belum pernah menjelaskan ke anaknya mengenai kesibukannya bekerja. Tabel 9 Aspek Problem Focused Coping - Dukungan Sosial Instrumental 11) Siapa yang membantu subjek dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi? 12) Bantuan apa saja yang subjek dapatkan untuk mengatasi masalah yang dihadapi? Subjek S1 Analisis a. Ayah subjek membantu memberikan informasi lowongan pekerjaan kepada subjek. Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:206- 209) b. Orang tua membantu subjek mengasuh dan merawat anak saat subjek sibuk bekerja. b. (KB:S1/MSD/B:163- 165) (KB:S1/MSD/B:206- 209) S2 a. Terkadang subjek meminjam uang dari ayahnya saat ada kebutuhan mendadak. a. (KB:S2/OVA/B:158- 159) (KB:S2/OVA/B:291- 294) b. Ibu untuk subjek menyarankan mengajak anaknya tidur terlebih dahulu sebelum berangkat kerja agar anaknya tidak menangis. b. (KB:S2/OVA/B:158- 159) (KB:S2/OVA/B:291- 294) S3 a. Ibu subjek memberikan tabungan uang pensiunan suaminya untuk menutup kekurangan kebutuhan keluarga subjek. a. (KB:S3/EF/B:130- 137) (KB:S3/EF/B:135- 137) Hasil temuan aspek problem focused coping mengenai dukungan sosial instrumental subjek di tabel 9 menunjukkan bahwa ketiga subjek mendapatkan `65
bantuan dari orang tua dalam mengatasi permasalahan yang sedang dialami. Subjek 1 mendapatkan bantuan berupa informasi lowongan pekerjaan dari ayahnya dan bantuan mengasuh anak saat subjek sibuk bekerja oleh ibunya. Subjek 2 mendapatkan bantuan berupa pinjaman uang dari ayahnya, dan juga bantuan solusi menyelesaikan masalah dari ibunya. Subjek 3 mendapat bantuan pinjaman uang dari ibunya. c. Aspek Emotion Focused Coping Tabel 10 Aspek Emotion Focused Coping - Dukungan Sosial Emosional 1) Siapa yang pertama kali subjek hubungi saat sedang stres? Mengapa? 2) Bagaimana peran keluarga dan anak dalam membantu mengatasi stres? Subjek S1 Analisis a. Subjek biasanya menceritakan masalah Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:346- atau beban pikiran kepada ibu. 348) b. Keluarga dan anak berperan sebagai penyemangat subjek untuk menjalani hidup karena banyak membantu subjek menyelesaikan masalah. b. (KB:S1/MSD/B:338- 343) S2 a. Subjek tidak berani menceritakan masalah yang dialami karena merasa takut merepotkan dan membebani ibunya. a. (KB:S2/OVA/B:322- 324) b. (KB:S2/OVA/B:349- 358) b. Keluarga berperan dalam memberikan semangat dan motivasi kepada subjek untuk tetap bekerja dan berusaha setiap harinya, dan keluarga masih mau menerima subjek dan anaknya kembali ke rumah setelah bercerai dengan suaminya. S3 a. Orang pertama yang dihubungi subjek saat stres adalah ibu dan senior di gerejanya, karena bisa lebih memahami perannya sebagai single parent. a. (KB:S3/EF/B:331- 339) `66
Subjek Analisis b. Keluarga dan anak sangat berperan dalam membantu subjek mengatasi stres dan menjadi penyemangat subjek dalam melalui hari-hari. Keterangan b. (KB:S3/EF/B:364- 373) Hasil temuan aspek emotion focused coping mengenai dukungan sosial emosional subjek di tabel 10 menunjukkan bahwa pada subjek 1 dan 3 mencari dukungan sosial emosional dengan cara menceritakan masalah atau beban pikirannya kepada orang lain, sedangkan subjek 2 memilih untuk memendam sendiri beban pikirannya karena tidak ingin merepotkan orang lain. Ketiga subjek merasa terbantu dengan adanya keluarga karena dapat menjadi sumber semangat untuk melalui hari-hari dan menurunkan stres yang dialami. Tabel 11 Aspek Emotion Focused Coping - Interpretasi Positif 3) Bagaimana pandangan subjek mengenai ibu single parent? 4) Bagaimana subjek memandang anak, dirinya, dan perannya sebagai ibu single parent? Subjek S1 Analisis a. Subjek memandang single parent sebagai perempuan hebat yang bisa menafkahi keluarga tanpa suami. Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:473- 477) b. (KB:S1/MSD/B:338- b. Subjek memandang anak sebagai penyemangat dalam menjalani hidup. Subjek sempat merasa dirinya gagal menjadi ibu karena tidak memiliki waktu untuk anak, namun sekarang subjek memandang dirinya sebagai perempuan Subjek memandang perannya sebagai single parent sebagai perempuan hebat yang bisa menafkahi keluarga tanpa suami. yang hebat. 340) (KB:S1/MSD/B:307- 311) (KB:S1/MSD/B:477- 479) (KB:S1/MSD/B:473- 477) `67
Subjek S2 Analisis a. Subjek memandang ibu single parent sebagai bentuk kekuatan, ketangguhan, serta kemandirian ibu dalam memimpin keluarga tanpa bantuan suami. b. Subjek memandang anak sebagai pemberi semangat dan tetap sayang meskipun sering membuat subjek jengkel. Subjek memandang dirinya sebagai perempuan yang kuat, tangguh, dan independen. Subjek memandang perannya sebagai single parent sebagai bentuk kekuatan, ketangguhan, serta kemandirian ibu dalam memimpin keluarga tanpa bantuan suami. Keterangan a. (KB:S2/OVA/B:446- 454) b. (KB:S2/OVA/B:358- 361) (KB:S2/OVA/B:446- 447) (KB:S2/OVA/B:446- 454) S3 a. Subjek memiliki pandangan bahwa ibu single parent merupakan true fighter yang mampu melawan banyak beban hidup sendirian tanpa suami. b. Subjek memandang anak sebagai karunia terbaik dari Tuhan. Subjek memandang dirinya sebagai true fighter yang mampu melawan banyak beban hidup sendirian tanpa suami. Subjek memandang perannya sebagai single parent sebagai jalan terbaik dari Tuhan. a. (KB:S3/EF/B:391- 398) b. (KB:S3/EF/B:418- 419) (KB:S3/EF/B:391- 398) (KB:S3/EF/B:408- 409) Hasil temuan aspek emotion focused coping subjek mengenai interpretasi positif di tabel 11 menunjukkan bahwa ketiga subjek memiliki interpretasi atau pandangan positif terhadap dirinya, anak, dan perannya sebagai ibu single parent. Tabel 12 Aspek Emotion Focused Coping - Penerimaan 5) Bagaimana perasaan subjek ketika pertama kali menjadi ibu single parent? 6) Bagaimana cara subjek beradaptasi dengan peran ganda yang dilakukannya? `68
Subjek S1 Analisis a. Subjek merasa sering menangis ketika pertama kali menjadi single parent. sedih dan Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:110- 112) b. (KB:S1/MSD/B:416- b. Subjek dapat beradaptasi dengan perannya karena menyadari tanggung jawab untuk menafkahi anak. 427) S2 a. Subjek merasa karena depan mengkhawatirkan anaknya, namun juga senang karena tidak perlu bertengkar lagi dengan suaminya. sedih masa a. (KB:S2/OVA/B:67- 74) b. (KB:S2/OVA/B:231- 236) b. Subjek dapat beradaptasi dengan perannya karena memikirkan anaknya dan ingin menjadi ibu yang baik bagi anaknya. S3 a. Subjek merasa lega karena sudah berpisah yang melakukan KDRT, namun subjek juga takut jika ia gagal menjadi orang tua yang baik. dengan suami a. (KB:S3/EF/B:66-73) b. (KB:S3/EF/B:101- 107) b. Subjek dapat beradaptasi dengan perannya sebagai single parent karena paham dengan tanggung jawab yang dimiliki untuk menafkahi keluarga. Hasil temuan aspek emotion focused coping subjek mengenai penerimaan di tabel 12 menunjukkan bahwa pada subjek 1 awalnya belum bisa menerima kondisinya sebagai single parent yang ditunjukkan dengan sikapnya yang sering menangis, namun pada akhirnya tetap bisa menerima keadaan dan beradaptasi karena merasa memiliki tanggung jawab menafkahi keluarga. Sedangkan pada subjek 2 dan 3 sejak awal sudah bisa berdamai dengan keputusannya menjadi single parent. Ketiga subjek bisa beradaptasi dengan kondisinya karena memiliki tanggung jawab untuk menafkahi anak. `69
Tabel 13 Aspek Emotion Focused Coping - Penolakan 7) Apa yang subyek pikirkan, rasakan, dan lakukan ketika muncul permasalahan terkait perannya sebagai ibu single parent yang bekerja? Subjek S1 Analisis a. Saat mengalami masalah pikiran negatif, subjek merasa sedih dan menangis, lalu menceritakannya ke ibu subjek dengan harapan mendapatkan solusi. Subjek menangis ketika stres dengan pekerjaan dan perannya sebagai single parent. Subjek merasa ingin saat sekencang-kencangnya teriak sedang stres dengan perannya sebagai ibu single parent yang bekerja. Subjek berusaha mencari jalan keluar masalah dengan cara mencari pekerjaan lain yang jam kerjanya lebih pendek dan pasti. Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:228- 232) b. (KB:S1/MSD/B:314- 316) c. (KB:S1/MSD/B:319- 320) d. (KB:S1/MSD/B:409- 412) S2 a. Subjek merasa sedih dan memilih untuk menangis sendirian ketika stres. Subjek tidak menceritakan semua masalah yang dialami kepada ibunya, terutama masalah yang dapat membebani pikiran ibunya. a. (KB:S2/OVA/B:343- 345) b. (KB:S2/OVA/B:322- 324) S3 a. Subjek mencoba mencari jalan keluar masalah dengan melamar pekerjaan yang sebidang dengan pendidikannya. Subjek juga tetap dapat menerima dan menanggapi komplain dari customer dengan baik dan profesional. a. (KB:S3/EF/B:202- 205) b. (KB:S3/EF/B:316- 319) Hasil temuan aspek emotion focused coping subjek mengenai penolakan di tabel 13 menunjukkan bahwa ketiga subjek tidak melakukan penolakan atau denial dengan kondisinya sebagai ibu single parent, melainkan menurunkan tingkat stresnya dan mencari jalan keluar masalah. `70
Tabel 14 Aspek Emotion Focused Coping - Religiusitas 8) Bagaimana cara subjek mengatasi stres saat tidak ada orang lain yang bisa menenangkan? 9) Bagaimana pandangan subjek tentang menyelesaikan masalah secara keagamaan? Subjek S1 Analisis a. Subjek menangis sampai tertidur saat sedang stres dan tidak ada yang bisa menenangkan. Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:366- 369) b. (KB:S1/MSD/B:373- b. Subjek percaya bahwa beribadah dapat membantu menyelesaikan masalah yang dialami. 377) S2 a. Saat mendapatkan surat peringatan 1 dari perusahaan, subjek hanya bisa menangis hingga perasaannya lega. Subjek merasa sedih dan memilih untuk menangis sendirian ketika mengalami stres karena perannya sebagai single parent. a. (KB:S2/OVA/B:315- 319) b. (KB:S2/OVA/B:343- 345) c. (KB:S2/OVA/B:366- 375) b. Subjek percaya bahwa hal keagamaan dapat melancarkan segala pekerjaan, walaupun masih sering lupa untuk beribadah. S3 a. Subjek berdoa agar bisa lebih tenang tidak orang yang membantu saat mengatasi stres subjek. a. 354) b. (KB:S3/EF/B:359- b. Subjek merasa bahwa dari merupakan masalah kehidupan. jawaban Tuhan semua 360) Hasil temuan aspek emotion focused coping subjek mengenai religiusitas di tabel 14 menunjukkan bahwa pada subjek 1 dan 2 percaya mengenai hal keagamaan dapat membantu menyelesaikan masalah tetapi tidak melakukannya, sedangkan pada subjek 3 percaya dan melakukan hal keagamaan untuk mengatasi masalah dan menurunkan stres yang dihadapi. `71
c. Faktor yang Mempengaruhi Strategi Coping Stress Tabel 15 Faktor Strategi Coping Stress - Kesehatan Fisik 1) Bagaimana subjek menyelesaikan permasalahan yang dihadapi sebagai ibu single parent saat kondisi tubuh sedang kurang sehat? Subjek S1 a. Subjek Analisis tidak bisa menyelesaikan Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:391- masalah ketika sedang sakit. 394) S2 a. Subjek mengusahakan untuk bisa libur saat sedang sakit karena harus istirahat di rumah, dan mengerjakan pekerjaan rumah setelah sembuh. a. (KB:S2/OVA/B:385- 396) S3 a. Subjek tetap dapat bekerja secara profesional seperti melayani customer dengan baik walaupun kondisi tubuh sedang tidak sehat. a. (KB:S3/EF/B:315- 320) Hasil temuan faktor strategi coping stress subjek mengenai kesehatan fisik di tabel 15 menunjukkan bahwa pada subjek 1 dan 2 tidak dapat menyelesaikan masalah ketika sedang kurang sehat, sedangkan subjek 3 tetap dapat mengatasi masalah yang terjadi walalupun saat sedang kurang sehat. Tabel 16 Faktor Strategi Coping Stress - Keterampilan Memecahkan Masalah 2) Bagaimana cara subjek membagi waktu antara pekerjaan dengan anak? 3) Apakah subjek dapat tetap berprestasi di pekerjaan sekaligus menjadi orang tua yang baik di rumah? Subjek S1 Analisis a. Subjek kesulitan membagi waktu untuk keluarga karena jam kerja yang panjang sehingga hanya memiliki waktu untuk keluarga hanya saat pagi hari sebelum Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:59- 65) `72
Subjek Analisis berangkat kerja, dan juga pada saat libur bekerja. Keterangan b. (KB:S1/MSD/B:285- 291) b. Subjek bekerja tanpa ingin berprestasi di tempat kerja, karena tidak ada perbedaan pada gajinya. S2 a. Subjek dapat membagi waktu antara pekerjaan dan keluarga dengan baik karena jam kerja subjek dibagi menjadi 2 shift. a. (KB:S2/OVA/B:190- 198) b. (KB:S2/OVA/B:177- 179) b. Subjek berusaha untuk dapat mencapai target penjualan karena mendapatkan bonus. S3 a. Jam kerja subjek tidak terlalu panjang, sehingga memiliki waktu yang cukup untuk keluarga pada pagi hari, dan selepas bekerja. a. (KB:S3/EF/B:158- 176) b. (KB:S3/EF/B:272- 277) b. Subjek hanya bekerja sesuai SOP yang berlaku dan tidak terlalu mementingkan prestasi di dunia kerja. Hasil temuan faktor strategi coping stress subjek mengenai keterampilan memecahkan masalah di tabel 16 menunjukkan bahwa pada subjek 1 kesulitan membagi waktu untuk anak karena jam kerja yang terlalu panjang, sedangkan subjek 2 dan 3 tetap bisa membagi waktu untuk keluarga dan pekerjaan dengan seimbang. Subjek 1 dan 3 tidak ingin berprestasi di tempat kerja dan hanya bekerja sesuai standar pekerjaan saja, sedangkan subjek 2 selalu berusaha untuk berprestasi di tempat kerja. Tabel 17 Faktor Strategi Coping Stress - Keyakinan atau Pandangan Positif 4) Bagaimana subjek memandang kondisi sebagai ibu single parent? 5) Bagaimana cara subjek menanggapi stigma janda atau ibu single parent di masyarakat? `73
Subjek S1 Analisis a. Subjek memandang perannya sebagai single parent sebagai perempuan hebat yang bisa menafkahi keluarga tanpa bantuan suami. Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:473- 477) b. (KB:S1/MSD/B:438- 443) b. Subjek bersikap cuek terhadap stigma atau pandangan negatif mengenai janda yang berada di masyarakat. S2 a. Subjek memandang ibu single parent dan perannya sebagai single parent sebagai bentuk kekuatan, ketangguhan, serta kemandirian ibu dalam memimpin keluarga tanpa bantuan suami. a. (KB:S2/OVA/B:446- 454) b. (KB:S2/OVA/B:410- 417) b. Subjek tidak terima dan ingin melabrak orang yang memberikan pandangan negatif mengenai perannya sebagai single subjek parent. Namun mengurungkan niatnya karena ingin menjaga nama baik keluarga. S3 a. Subjek memiliki pandangan bahwa ibu single parent merupakan true fighter yang mampu melawan banyak beban hidup sendirian tanpa suami. a. (KB:S3/EF/B:391- 398) b. (KB:S3/EF/B:463- 467) b. Subjek tidak memperdulikan stigma janda di masyarakat dan lebih memilih menggunakan waktu untuk keluarga. Hasil temuan faktor strategi coping stress subjek mengenai keyakinan atau pandangan positif di tabel 17 menunjukkan bahwa ketiga subjek memiliki pandangan positif mengenai kondisi sebagai ibu single parent. Pada subjek 1 dan 3 tidak memperdulikan stigma single parent yang ada di masyarakat dan memilih untuk menghabiskan tenaga dan pikiran untuk keluarga, sedangkan subjek 2 merasa tidak terima dengan stigma tersebut, namun tetap bisa sabar dan tidak bertindak apa-apa karena menjaga nama baik keluarga. `74
Tabel 18 Faktor Strategi Coping Stress - Keterampilan Sosial 6) Bagaimana hubungan subjek dengan lingkungan masyarakat setelah menjadi single parent? 7) Apakah subjek tetap mengikuti organisasi masyarakat walaupun sibuk di pekerjaan dan di rumah? Subjek S1 Analisis a. Hubungan subjek dengan lingkungan masyarakat tetap baik meskipun jarang bertemu tetangga karena harus bekerja. b. Subjek tidak aktif mengikuti arisan Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:449- 454) b. (KB:S1/MSD/B:463- 467) PKK karena sibuk bekerja. S2 a. Subjek tetap membangun hubungan baik dengan tetangga walaupun sempat terjadi masalah dengan tetangga. a. (KB:S2/OVA/B:427- 429) b. (KB:S2/OVA/B:438- b. Subjek tetap mengikuti organisasi PKK, namun tidak begitu aktif karena sibuk bekerja. 440) S3 a. Hubungan subjek dengan tetangga tetap baik dan tidak banyak yang berubah setelah subjek menjadi single parent. a. (KB:S3/EF/B:427- 428) b. (KB:S3/EF/B:431- 440) b. Subjek sudah tidak aktif mengikuti organisasi di komplek karena sibuk tetapi cukup aktif dalam bekerja, organisasi gereja karena pertemuan dilakukan secara online. Hasil temuan faktor strategi coping stress subjek mengenai keterampilan sosial di tabel 18 menunjukkan bahwa ketiga subjek tetap dapat berhubungan baik dengan masyarakat walaupun sudah menjadi single parent, namun semua subjek tidak aktif dalam mengikuti organisasi di masyarakat karena sibuk bekerja, kecuali subjek 3 yang aktif di organisasi gereja karena diselenggarakan secara online. `75
Tabel 19 Faktor Strategi Coping Stress - Dukungan Sosial 8) Siapa yang biasanya rutin menanyakan keadaan subjek? Mengapa? 9) Apakah orang tua atau saudara turut membantu subjek merawat anaknya? Subjek S1 Analisis a. Ibu subjek selalu menanyakan keadaan subjek karena feeling ibu ke anak. b. Orang tua membantu merawat anak Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:355- 361) b. (KB:S1/MSD/B:154- subjek. 156) S2 a. Ibu subjek sering menanyakan keadaan a. (KB:S2/OVA/B:378- dan kebutuhan subjek. 380) b. Ibu subjek membantu merawat anak subjek yag sedang sakit saat subjek harus bekerja. b. (KB:S2/OVA/B:40- 43) S3 a. Ibu dan senior gereja subjek merupakan orang yang rutin menanyakan keadaan subjek. a. (KB:S3/EF/B:377- 383) b. (KB:S3/EF/B:38-39) b. Ibu subjek membantu mengasuh dan merawat anak subjek saat subjek bekerja. Hasil temuan faktor strategi coping stress subjek mengenai dukungan sosial di tabel 19 menunjukkan bahwa ketiga subjek mendapatkan dukungan sosial yang baik dari keluarga, yang ditunjukkan dari keluarga yang selalu menanyakan kondisi subjek dan membantu subjek mengasuh anaknya saat subjek bekerja. Tabel 20 Faktor Strategi Coping Stress - Materi 10) Bagaimana kondisi perekonomian subjek? 11) Bagaimana subjek menstabilkan kondisi ekonomi keluarga? `76
Subjek S1 Analisis a. Pendapatan subjek hanya cukup untuk kebutuhan sehari-hari saja, sehingga tidak bisa menabung. Keterangan a. (KB:S1/MSD/B:34- 38) b. (KB:S1/MSD/B:201- b. Subjek belum bisa menstabilkan kondisi ekonomi keluarga karena belum mendapatkan pekerjaan yang lebih baik. 2015) S2 a. Penghasilan subjek dari toko R dan menjual frozen food, masih kurang untuk memenuhi kebutuhan keluarga. b. Subjek berjualan frozen food untuk menambah Subjek berencana akan melamar magang di bank yang gajinya lebih tinggi dari pekerjaannya sekarang. penghasilan. a. (KB:S2/OVA/B:153- 156) b. (KB:S2/OVA/B:147- 149) (KB:S2/OVA/B:247- 248) S3 a. Penghasilan subjek masih belum cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga. menambah penghasilan dengan melamar pekerjaan yang sebidang dengan pendidikannya. b. Subjek mencoba a. (KB:S3/EF/B:121- 126) b. (KB:S3/EF/B:202- 205) Hasil temuan faktor strategi coping stress subjek mengenai materi di tabel 20 menunjukkan bahwa ketiga subjek mengalami masalah keuangan dalam keluarga karena penghasilan subjek masih belum mencukupi untuk kebutuhan keluarga. Semua subjek belum bisa menstabilkan ekonomi keluarga yang ditunjukkan pada subjek 1 dan 2 yang belum mendapatkan pekerjaan yang lebih baik, dan subjek 2 sudah mendapatkan penghasilan tambahan dari berjualan frozen food namun tetap belum bisa menstabilkan ekonomi keluarga. `77
2. Hasil Temuan Wawancara Informan Penelitian a. Latar Belakang Subjek Tabel 21 Latar Belakang Subjek - Sebagai Single Parent 1) Mengapa subjek menjadi single parent? 2) Sudah berapa lama subjek menjadi single parent? 3) Apa yang subjek rasakan ketika pertama menjadi single parent? 4) Bagaimana tanggapan keluarga mengenai kepergian suami? Subjek IP1 S1 a. Subjek bercerai karena Analisis suaminya Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:23- selingkuh dengan perempuan lain. b. Subjek menjadi single parent sejak 2021. 27) b. (KB:IP1/S1/B:19) c. (KB:IP1/S1/B:38- c. Informan merasa sering menangis dan sedih saat pertama kali menjadi single parent. subjek 40) d. (KB:IP1/S1/B:29- 35) d. Informan menenangkan subjek yang tengah menangis dan menyarankan untuk dengan pertimbangan masa depan anak subjek. Namun informan mendukung keputusan subjek. tidak bercerai pada akirnya IP2 S1 a. Subjek bercerai karena suaminya a. (KB:IP2/S1/B:27- selingkuh dengan perempuan lain. b. Subjek sudah berpisah dengan suami 28) b. (KB:IP2/S1/B:24- sejak 2021. 25) c. Menurut informan, subjek sempat stres dan sering menangis di kamar saat pertama kali menjadi single parent. d. Informan merasa tidak terima jika anaknya diselingkuhi, dan mendukung subjek untuk bercerai. Ibu subjek menyarankan untuk tidak bercerai dengan alasan memikirkan masa depan anak subjek. c. (KB:IP2/S1/B:63- 69) d. (KB:IP2/S1/B:29- 32) (KB:IP2/S1/B:34- 35) IP1 S2 a. Menurut informan, subjek becerai karena hubungan yang sudah tidak harmonis, sering bertengkar, pisah a. (KB:IP1/S2/B:24- 36) `78
Subjek Analisis rumah, dan juga tidak mendapatkan nafkah dari suaminya. b. Subjek sudah menjadi single parent selama kurang lebih 2 tahun. c. Informan merasa subjek tidak banyak berubah dan tidak merasa sedih setelah perceraian dengan suami dan menjadi single parent. d. Orang tua subjek tidak bisa banyak ikut campur dengan urusan rumah tangga apapun dan mendukung subjek, keputusan yang diambil oleh subjek. IP2 S2 a. Menurut informan, subjek bercerai karena sering bertengkar dan tidak harmonis dengan suaminya. b. Subjek sudah menjadi single parent selama hampir 3 tahun, sejak 2020. c. Subjek tidak merasa sedih ketika berpisah dengan suaminya dan menjadi single parent. d. Orang tua setuju dan membantu proses perceraian subjek dengan suaminya. IP1 S3 a. Subjek bercerai karena mengalami KDRT oleh suami didepan keluarga. b. Subjek sudah menjadi single parent selama hampir 2 tahun. c. Subjek merasa senang karena berpisah dari suaminya yang kasar. d. Informan mendukung subjek untuk bercerai karena tidak ingin subjek mendapat dari suaminya. perlakuan kasar IP2 S3 a. Subjek bercerai dengan suaminya karena mengalami KDRT. b. Subjek sudah kurang lebih 2 tahun menjadi single parent, sejak 2021. c. Subjek merasa sedih karena mengalami musibah, dan sekaligus merasa senang karena berpisah dengan suaminya. d. Keluarga subjek mendukung subjek untuk bercerai dengan suaminya. Keterangan b. (KB:IP1/S2/B:20- 21) c. (KB:IP1/S2/B:52- 28) d. (KB:IP1/S2/B:40- 47) a. (KB:IP2/S2/B:28- 31) b. (KB:IP2/S2/B:24- 25) c. (KB:IP2/S2/B:56- 58) d. (KB:IP2/S2/B:49- 51) a. (KB:IP1/S3/B:20- 23) b. (KB:IP1/S3/B:17) c. (KB:IP1/S3/B:34- 37) d. (KB:IP1/S3/B:40- 46) a. (KB:IP2/S3/B:54- 64) b. (KB:IP2/S3/B:44- 46) c. (KB:IP2/S3/B:86- 93) d. (KB:IP2/S3/B:71- 74) `79
Berdasarkan tabel 21 dapat disimpulkan bahwa menurut informan 1 dan 2, ketiga subjek menjadi ibu single parent karena bercerai dengan suaminya. Subjek 1 sudah bercerai sejak 2021 karena diselingkuhi oleh suaminya, subjek 2 sudah bercerai selama kurang lebih 2 tahun sejak 2020 karena sering bertengkar dan tidak mendapat nafkah dari suaminya, dan subjek 3 sudah bercerai selama hampir 2 tahun sejak 2021 karena mengalami KDRT oleh suaminya. Menurut informan 1 dan 2, semua subjek mendapatkan dukungan dari keluarga untuk becerai dengan suaminya. Tabel 22 Latar Belakang Subjek - Sebagai Ibu 5) Berapa orang anak yang subjek miliki? Berapa usianya? 6) Apa reaksi anak terhadap kepergian ayahnya? 7) Bagaimana cara subjek menjelaskan ke anak mengenai kondisi keluarga? 8) Siapa yang membantu mengasuh anak saat subjek bekerja? Subjek IP1 S1 a. Subjek memiliki satu orang anak perempuan. Anak subjek berusia 4 tahun. Analisis Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:43) (KB:IP1/S1/B:45) b. Anak subjek banyak menangis saat b. (KB:IP1/S1/B:48- orang tuanya bercerai. 50) c. Informan merasa jika anak subjek tidak paham mengenai perceraian orang tuanya dan menganggap ayahnya bekerja diluar kota yang sangat jauh. d. Orang tua subjek membantu mengasuh anak subjek saat subjek sedang bekerja secara bergantian. c. (KB:IP1/S1/B:54- 57) d. (KB:IP1/S1/B:69- 71) `80
Subjek IP2 S1 a. Subjek memiliki satu orang anak. Anak subjek berusia empat tahun. Analisis b. Informan merasa jika anak subjek paham mengenai masih perceraian orang tuanya dan hanya menangis karena melihat subjek menangis. belum c. Menurut subjek informan, memberitahu anaknya jika ayahnya sedang bekerja di tempat yang jauh. d. Orang tua subjek membantu mengasuh anak subjek saat subjek bekerja. Ibu subjek pada pagi sampai sore hari, dan ayah subjek sore sampai malam hari. IP1 S2 a. Subjek memiliki satu orang anak subjek berusia perempuan. Anak hampir 4 tahun. b. Anak subjek menangis karena sering ditinggal subjek mengurus perceraian dan mencari pekerjaan. subjek informan, memberitahu anaknya dengan santai jika ayahnya sudah pergi jauh, dan tidak pulang ke rumah lagi, saat anaknya bertanya mengenai ayahnya. d. Informan dan adik subjek membantu untuk mengasuh anak subjek ketika subjek bekerja. c. Menurut IP2 S2 a. Subjek memiliki satu orang anak. Anak subjek berusia kurang dari 5 tahun. b. Anak subjek menangis karena subjek sibuk mengurus perceraian bersama ayahnya. c. Subjek menjelaskan ke anaknya jika ayahnya sedang pergi jauh sehingga tidak ada di rumah. d. Informan dan ibu membantu mengasuh anak subjek ketika subjek bekerja. IP1 S3 a. Subjek memiliki satu orang anak. Anak subjek berusia 6 tahun. b. Anak subjek tidak banyak reaksi dalam menanggapi perceraian orang tuanya karena sebelumnya sudah dijelaskan oleh subjek mengenai kondisi keluarga Keterangan a. (KB:IP2/S1/B:43) (KB:IP2/S1/B:45- 46) b. (KB:IP2/S1/B:49- 52) c. (KB:IP2/S1/B:57- 60) d. (KB:IP2/S1/B:89- 94) a. (KB:IP1/S2/B:61) (KB:IP1/S2/B:63) b. (KB:IP1/S2/B:67- 70) c. (KB:IP1/S2/B:80- 92) d. (KB:IP1/S2/B:106- 108) a. (KB:IP2/S2/B:60) (KB:IP2/S2/B:62- 64) b. (KB:IP2/S2/B:68- 72) c. (KB:IP2/S2/B:77- 80) d. (KB:IP2/S2/B:97- 100) a. (KB:IP1/S3/B:48- 51) (KB:IP1/S3/B:54- 55) b. (KB:IP1/S3/B:73- 77) `81
Subjek Analisis Keterangan jika orang tuanya akan berpisah dan meminta anaknya untuk tetap tinggal bersama subjek dan informan di rumah. d. Informan membantu mengasuh anak c. Subjek memberitahu anaknya c. (KB:IP1/S3/B:59- 68) d. (KB:IP1/S3/B:90- 91) subjek saat subjek bekerja. IP2 S3 a. Subjek memiliki 1 orang anak laki-laki. Anak subjek berusia antara 5-6 tahun. tidak mengetahui dengan pasti reaksi anak subjek saat orang tuanya berpisah, namun menurut informan, anak subjek tidak pernah mencari ayahnya. b. Informan a. (KB:IP2/S3/B:96) (KB:IP2/S3/B:98- 99) b. (KB:IP2/S3/B:102- 108) c. (KB:IP2/S3/B:113- 115) c. Informan tidak mengetahui bagaimana subjek menjelaskan kondisi cara keluarga ke anak. d. (KB:IP2/S3/B:126) d. Saat subjek bekerja, anak subjek diasuh oleh neneknya di rumah. Berdasarkan tabel 22 dapat disimpulkan bahwa menurut informan 1 dan 2, semua subjek memiliki satu orang anak. Subjek 1 memiliki anak berusia empat tahun, subjek 2 memiliki anak yang berusia hampir empat tahun, dan subjek 3 memiliki anak berusia 6 tahun. Menurut semua informan, keluarga turut membantu mengasuh anak subjek ketika subjek bekerja. Tabel 23 Latar Belakang Subjek - Sebagai Pekerja 9) Apa pekerjaan subjek? Sudah berapa lama subjek bekerja? 10) Apakah pendapatan subjek dapat memenuhi segala kebutuhan rumah tangga? 11) Bagaimana tuntutan pekerjaan yang diterima oleh subjek? 12) Bagaimana cara subjek membagi waktu untuk keluarga dan pekerjaan? `82
Subjek IP1 S1 a. Subjek bekerja sebagai karyawan di toko emas B. Subjek sudah mulai bekerja sejak 2021, atau setelah berpisah dengan suaminya. Analisis b. Informan merasa jika pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga. c. Informan merasa jika tuntutan kerja yang diterima subjek adalah jam kerja yang panjang, mulai dari jam 8 pagi hingga jam 9 malam. d. Informan merasa jika pekerjaan subjek memang mengharuskannya untuk menghabiskan lebih banyak waktu dan tempat kerja, sehingga tenaga di keluarga dan harus menyadari memahami hal itu. IP2 S1 a. Subjek bekerja sebagai pegawai toko emas. Menurut informan, subjek sudah bekerja sejak tahun 2021, atau kurang lebih satu setengah tahun. b. Informan merasa jika gaji subjek cukup untuk namun kebutuhan makan masih ikut dengan orang tua. kebutuhan dasar, c. Informan merasa jika tuntutan kerja yang diterima subjek terlalu berat karena harus bekerja dari pagi hingga malam hari hampir setiap hari. d. Subjek memiliki waktu untuk keluarga hanya pada saat libur bekerja, dan sisanya habis di tempat kerja. IP1 S2 a. Subjek bekerja sebagai sales promotion girl di toko R. Subjek sudah bekerja sejak awal 2020, atau sekitar 3 tahun. b. Pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan hidup keluarga. c. Menurut informan, tuntutan pekerjaan yang diterima subjek tidak begitu berat, hanya saja gaji yang didapat belum UMR. d. Subjek bekerja secara shift, sehingga subjek membagi waktu untuk keluarga pada saat sebelum bekerja dan setelah bekerja. Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:59- 62) (KB:IP1/S1/B:65- 66) b. (KB:IP1/S1/B:75- 80) c. (KB:IP1/S1/B:92-1) d. (KB:IP1/S1/B:103- 105) a. (KB:IP2/S1/B:75- 76) (KB:IP2/S1/B:79- 83) b. (KB:IP2/S1/B:98- 102) c. (KB:IP2/S1/B:106- 114) d. (KB:IP2/S1/B:126- 129) a. (KB:IP1/S2/B:98) (KB:IP1/S2/B:100- 102) b. (KB:IP1/S2/B:117- 119) c. (KB:IP1/S2/B:135- 140) d. (KB:IP1/S2/B:149- 156) `83
Subjek IP2 S2 a. Subjek bekerja sebagai sales di toko R. Subjek sudah bekerja sejak berpisah dengan suaminya, sejak 2020. tidak Analisis b. Penghasilan dapat subjek memenuhi kebutuhan keluarga karena subjek masih harus berjualan frozen food. Keterangan a. (KB:IP2/S2/B:89) (KB:IP2/S2/B:91- 92) b. (KB:IP2/S2/B:104- 106) c. (KB:IP2/S2/B:113- 114) c. Informan tidak mengetahui tuntutan d. (KB:IP2/S2/B:118- pekerjaan yang diterima subjek. 126) d. Subjek memiliki waktu untuk keluarga ketika pagi hari sebelum bekerja, dan setelah pulang kerja. IP1 S3 a. Subjek bekerja di klinik kecantikan V. Subjek sudah bekerja selama hamir 2 tahun. b. Pendapatan subjek tidak dapat a. (KB:IP1/S3/B:79- 80) (KB:IP1/S3/B:84) b. (KB:IP1/S3/B:100- 101) 80) (KB:IP1/S3/B:84) b. (KB:IP1/S3/B:100- 101) c. Subjek dituntut untuk selalu ramah dalam melayani customer meskipun dalam keadaan apapun. c. (KB:IP1/S3/B:117- 123) d. (KB:IP1/S3/B:133- d. Subjek membagi waktu untuk keluarga pada saat libur kerja dan sebelum atau sesudah subjek bekerja. IP2 S3 a. Subjek bekerja sebagai karyawan di klinik kecantikan V. Subjek sudah bekerja selama kurang lebih 2 tahun, sejak 2021. 151) a. (KB:IP2/S3/B:118) (KB:IP2/S3/B:120- 123) b. (KB:IP2/S3/B:131- b. Pendapatan subjek tidak cukup untuk 133) memenuhi kebutuhan keluarga. dituntut c. Subjek terus memberikan pelayanan terbaik untuk customer walaupun dalam keadaan apapun. untuk c. (KB:IP2/S3/B:198- 207) d. (KB:IP2/S3/B:273- 284) d. Subjek membagi waktu untuk keluarga pada saat pagi hari, setelah pulang kerja, serta saat libur, dan sisanya digunakan untuk bekerja. Berdasarkan tabel 23 dapat disimpulkan bahwa subjek 1 bekerja sebagai pegawai di toko emas yang sudah bekerja sejak 2021, subjek 2 bekerja sebagai sales selama tiga tahun sejak 2020, dan subjek 3 bekerja sebagai karyawan di klinik `84
`85 kecantikan selama dua tahun sejak 2021. Menurut informan, tuntutan kerja yang diterima subjek 1 adalah jam kerja yang panjang hingga tidak memiliki waktu untuk keluarga, tuntutan kerja pada subjek 3 adalah harus selalu memberikan pelayanan terbaik untuk customer, sedangkan pada subjek 2, informan 1 dan 2 tidak mengetahui tuntutan kerja yang diterima subjek. Menurut informan, penghasilan masing-masing subjek tidak dapat memenuhi kebutuhan keluarga. Selain masalah keuangan, subjek 1 juga tidak bisa membagi waktu untuk keluarga karena jam kerja terlalu panjang, sedangkan pada subjek 2 dan 3 masih bisa membagi waktu untuk keluarga. b. Aspek Problem Focused Coping Tabel 24 Aspek Problem Focused Coping - Keaktifan Diri 1) Permasalahan apa yang timbul dan harus dihadapi sebagai seorang single parent? 2) Apa saja usaha yang sudah subjek lakukan untuk menyelesaikan masalahnya? 3) Bagaimana hasil dari usaha subjek dalam menyelesaikan masalah tersebut? Subjek IP1 S1 a. Informan merasa Analisis jika pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi itu, kebutuhan informan jika subjek mengalami masalah pada jam kerja yang terlalu panjang, mulai dari jam 8 pagi hingga jam 9 malam. keluarga. Selain juga merasa Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:75- 80) (KB:IP1/S1/B:92-1)
Subjek Analisis b. Setelah dibujuk oleh ayahnya, subjek menuruti untuk melamar kerja di pabrik. c. Namun subjek belum mendapat kejelasan dari pabrik yang ia lamar. IP2 S1 a. Menurut subjek informan, mendapatkan gaji yang sedikit dari pekerjaan sedangkan saat itu sedang banyak pengeluaran, sehingga subjek tidak mampu membelikan susu untuk subjek anaknya. diharuskan untuk bekerja dari pagi hari hingga larut malam oleh perusahaan sehingga tidak memiliki waktu yang cukup untuk anaknya. Selain itum, b. Subjek melamar kerja di pabrik dengan harapan meningkatkan penghasilan dan memiliki waktu lebih banyak untuk keluarga. dapat c. Subjek belum mendapatkan kejelasan dari pekerjaan yang dia lamar. IP1 S2 a. Pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan hidup keluarga. Subjek mengalami masalah keuangan selama menjadi single parent. b. Subjek berjualan frozen food untuk menambah penghasilan dan membeli kebutuhan anaknya. c. Anak subjek sudah tidak menangis lagi apabila ditinggal subjek bekerja selama tidak diingatkan mengenai ibunya. dapat subjek memenuhi kebutuhan keluarga. Anak subjek selalu menangis dan tidak mau ditinggal, sehingga subjek kesusahan ketika akan berangkat bekerja. IP2 S2 a. Penghasilan tidak b. Subjek berjualan frozen food untuk Subjek menambah meminta untuk mengalihkan perhatian anaknya agar subjek bisa berangkat bekerja tanpa ditangisi oleh anaknya. penghasilan. tolong keluarga c. Subjek bisa berangkat kerja tanpa harus menenangkan anaknya yang tidak mau ditinggal terlebih dahulu. Keterangan b. (KB:IP1/S1/B:119- 121) c. (KB:IP1/S1/B:121- 122) a. (KB:IP2/S1/B:173- 180) (KB:IP2/S1/B:137- 148) b. (KB:IP2/S1/B:118- 121) (KB:IP2/S1/B:155- 163) c. (KB:IP2/S1/B:166- 168) a. (KB:IP1/S2/B:117- 119) (KB:IP1/S2/B:117- 121) b. (KB:IP1/S2/B:121- 125) c. (KB:IP1/S2/B:211- 212) a. (KB:IP2/S2/B:104- 106) (KB:IP2/S2/B:130- 137) b. (KB:IP2/S2/B:110) (KB:IP2/S2/B:139- 144) c. (KB:IP2/S2/B:146) `86
Subjek IP1 S3 a. Pendapatan Analisis subjek dapat mencukupi kebutuhan keluarga. Subjek mengalami masalah keuangan saat menjadi single parent. tidak Keterangan a. (KB:IP1/S3/B:100- 101) (KB:IP1/S3/B:98- 104) b. Subjek menceritakan masalah yang informan untuk dihadapi kepada mendapatkan solusi. b. (KB:IP1/S3/B:105- 108) c. (KB:IP1/S3/B:112- c. Subjek mampu melunasi cicilan mobil dan memenuhi kebutuhan keluarga dari bantuan informan. 114) IP2 S3 a. Pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga. Subjek mengalami masalah keuangan yang kurang untuk biaya hidup keluarga. Subjek sempat merasa gagal karena tidak mampu menafkahi keluarganya, dan meminta bantuan informan. b. Subjek menemui informan untuk bantuan menyelesaikan meminta masalahnya. a. (KB:IP2/S3/B:131- 133) (KB:IP2/S3/B:131- 136) (KB:IP2/S3/B:131- 139) 139) 133) (KB:IP2/S3/B:131- 136) (KB:IP2/S3/B:131- 139) 139) c. (KB:IP2/S3/B:160- 168) c. Subjek mampu menstabilkan keuangan keluarga dari bantuan ibunya. Berdasarkan tabel 24 dapat disimpulkan bahwa subjek 1 memiliki keaktifan diri untuk keluar dari masalah yang ditunjukkan dengan mencari pekerjaan lain yang lebih baik dari pekerjaannya sekarang, namun usaha subjek belum membuahkan hasil. Pada subjek 2 juga memiliki keaktifan diri untuk lepas dari msalah yang ditunjukkan dengan mencari tambahan penghasilan lain, serta mencari solusi dari keluarga. Pada subjek 3 memiliki keaktifan diri untuk keluar dari masalah dengan cara meminta bantuan orang lain. `87
Tabel 25 Aspek Problem Focused Coping - Perencanaan 4) Permasalahan apa yang pernah terjadi secara bersamaan antara masalah pekerjaan dan rumah tangga? 5) Apa strategi yang akan subjek lakukan untuk mengatasi masalah pekerjaan dan rumah tangga secara bersamaan? 6) Bagaimana cara subjek menjelaskan kepada anak mengenai keadaan keluarga yang sedang kurang baik? Subjek IP1 S1 a. Informan merasa jika subjek tidak pernah mengalami masalah di pekerjaan dan rumah tangga secara bersamaan. Analisis Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:126- 131) b. - c. - b. - c. - IP2 S1 a. Menurut subjek informan, mendapatkan gaji yang sedikit dari pekerjaan sedangkan saat itu sedang banyak pengeluaran, sehingga subjek tidak mampu membelikan susu untuk anaknya. a. (KB:IP2/S1/B:173- 180) b. (KB:IP2/S1/B:186- 190) c. (KB:IP2/S1/B:196) b. Subjek meminta bantuan informan dalam bentuk pinjaman uang untuk membantu masalah mengatasi keuangan keluarganya. c. Menurut informan, selama ini belum pernah melihat subjek menjelaskan kondisi keuangan keluarga kepada anaknya. IP1 S2 a. Informan merasa subjek tidak pernah mengalami masalah di tempat kerja karena tempa kerja subjek yang santai. b. - c. Informan merasa anak subjek tidak terlalu boros sehingga subjek tidak pernah menjelaskan mengenai kondisi keuangan keluarga kepada anak. a. (KB:IP1/S2/B:218- 224) b. - c. (KB:IP1/S2/B:230- 239) `88
Subjek IP2 S2 a. Informan Analisis mengetahui tidak permasalahan apa subjek miliki di tempat kerja. b. - c. Informan tidak mengetahui cara subjek menjelaskan tentang kondisi keuangan keluarga yang tidak baik ke anaknya. Keterangan a. (KB:IP2/S2/B:151- 153) b. - c. (KB:IP2/S2/B:158- 160) IP1 S3 a. Informan merasa subjek tidak memiliki masalah di tempat kerjanya. a. (KB:IP1/S3/B:166- 168) b. - c. Subjek mengajarkan anaknya untuk menabung dan berhemat jika ingin membeli suatu barang. b. - c. (KB:IP1/S3/B:173- 182) IP2 S3 a. Subjek mengalami ketakutan berlebih jika anaknya trauma karena perceraian orang tuanya, hingga mengganggu fokus kerjanya dan mendapat complain dari customer. a. (KB:IP2/S3/B:223- 234) b. (KB:IP2/S3/B:237- 248) c. (KB:IP2/S3/B:289- b. Subjek mengatasi masalah pekerjaan dan terjadi bersamaan dengan mencari bantuan dari untuk mendapatkan informan. rumah tangga yang solusi 291) c. Subjek menjelaskan ke anak untuk tidak boros. Berdasarkan tabel 25 dapat disimpulkan bahwa menurut informan, subjek 1 memiliki perencanaan untuk keluar dari masalah dengan cara meminta bantuan dari ayahnya saja. Menurut informan, subjek 3 memiliki perencanaan dengan cara meminta saran solusi dari orang lain dan juga bisa mengajarkan anak untuk menghemat dan menabung uang jajannya. Sedangkan informan subjek 2 tidak mengetahui informasi mengenai perencanaan subjek. `89
Tabel 26 Aspek Problem Focused Coping - Penekanan Kegiatan Bersaing 7) Apakah subjek tetap ingin berprestasi di lingkungan kerja, meskipun berbenturan dengan perannya sebagai single parent? 8) Bagaimana subjek mengatasi situasi saat dituntut untuk menghabiskan banyak waktu dan tenaga di pekerjaan? Subjek IP1 S1 a. Informan tidak mengetahui tentang prestasi kerja yang subjek dapatkan di tempat kerja. b. Informan merasa Analisis subjek banyak mengeluh di rumah saat diharuskan untuk kerja lembur di pekerjaan. Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:135- 138) b. (KB:IP1/S1/B:142- 143) IP2 S1 a. Informan tidak mengetetahui apakah subjek berprestasi atau tidak di tempat kerja, karena subjek tidak pernah menceritakannya. b. Informan merasa subjek menganggap lembur sebagai resiko kerja yang harus dilakukan. IP1 S2 a. Informan merasa subjek selalu bekerja dengan baik dan beberapa kali mendapatkan bonus dari perusahaan. b. Subjek tidak pernah mengeluh dan tetap menjalani pekerjaan walau diharuskan untuk lembur. IP2 S2 a. Subjek tetap dapat berprestasi di tempat kerja dengan beberapa kali mencapai target penjualan dan mendapatkan bonus. jika a. (KB:IP2/S1/B:208- 209) b. (KB:IP2/S1/B:217- 222) a. (KB:IP1/S2/B:242- 245) b. (KB:IP1/S2/B:264- 270) a. (KB:IP2/S2/B:172- 175) b. (KB:IP2/S2/B:191) b. Subjek tidak pernah mengeluh jika diharuskan untuk lembur di tempat kerja. IP1 S3 a. Informan tidak mengetahui apakah subjek berprestasi di pekerjaan atau tidak. a. (KB:IP1/S3/B:186- 189) b. (KB:IP1/S3/B:200- b. Subjek tetap bekerja saat dituntut untuk lembur dan lebih banyak menghabiskan tenaga di tempat kerja. 203) `90
Subjek IP2 S3 a. Subjek tidak mementingkan penilaian prestasi kerja, namun tetap bertanggung jawab semua menyelesaikan pekerjaannya. Analisis Keterangan a. (KB:IP2/S3/B:300- 303) b. (KB:IP2/S3/B:263- 269) b. Subjek menyikapi secara profesional apabila dituntut untuk lembur kerja karena menganggap itu adalah bagian dari tanggung jawabnya. Berdasarkan tabel 26 dapat disimpulkan bahwa pada informan subjek 1 tidak mengetahui mengenai prestasi subjek di tempat kerja dan sering mengeluh saat harus lembur bekerja. Menurut informan, subjek 2 tidak menekan kegiatan bersaing karena tetap dapat berprestasi di tempat kerja, dan bersedia jika harus lembur kerja. Pada subjek 3 tidak terlalu mementingkan prestasi di tempat kerja, tetapi tetap menjalankan tugas secara profesional saat diharuskan untuk lembur bekerja. Tabel 27 Aspek Problem Focused Coping - Kontrol Diri 9) Bagaimana sikap subjek saat sedang stres dengan pekerjaan dan perannya sebagai ibu single parent? 10) Bagaimana cara subjek menjelaskan ke anak jika subjek sedang banyak pekerjaan? Subjek IP1 S1 a. Saat sedang stres biasanya subjek informan hingga Analisis bercerita kepada menangis. Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:148- 152) b. (KB:IP1/S1/B:161- b. Informan menjelaskan ke anak subjek bahwa subjek harus pergi bekerja agar mendapatka uang untuk membeli susu. 166) `91
Subjek IP2 S1 a. Menurut Analisis informan, selalu bercerita dan berkeluh kesah ke ibunya saat sedang stres, sedangkan informan membantu menjaga anak subjek. b. Informan tidak mengetahui cara subjek tentang ke subjek menjelaskan anak kesibukannya di pekerjaan. IP1 S2 a. Informan tidak mengetahui saat subjek stres dan merasa tidak pernah melihat subjek mengalami yang berlebihan. stres Keterangan a. (KB:IP2/S1/B:227- 229) b. (KB:IP2/S1/B:235- 238) a. (KB:IP1/S2/B:275- 280) b. (KB:IP1/S2/B:284- 292) b. Subjek memberikan pengertian kepada anaknya dengan penuh kesabaran jika dirinya harus berangkat bekerja saat anaknya menangis tidak ingin ditinggal oleh subjek. IP2 S2 a. Subjek menceritakan permasalahan a. (KB:IP2/S2/B:194- yang dialami kepada ibunya. 197) b. Subjek menjelaskan jika harus bekerja dan mencari uang yang banyak kepada anaknya. b. (KB:IP2/S2/B:201- 207) IP1 S3 a. Subjek bercerita kepada informan ataupun dengan teman gerejanya saat sedang stres dengan perannya sebagai ibu single parent yang bekerja. a. (KB:IP1/S3/B:217- 223) b. (KB:IP1/S3/B:209- 213) anaknya untuk menjekaskan jika harus kerja lembur. IP2 S3 a. Subjek menghubungi informan untuk b. Subjek menelfon a. (KB:IP2/S3/B:335- berkeluh kesah saat sedang stres. 341) b. - b. - Berdasarkan tabel 27 dapat disimpulkan bahwa menurut informan, subjek 1 selalu menceritakan masalah kepada ibunya hingga menangis, pada subjek 2 terkadang menceritakan masalah kepada ibunya, dan subjek 3 menceritakan masalahnya kepada ibu dan temannya. Menurut informan, ketiga subjek bisa menjelaskan dengan penuh kesabaran kepada anaknya jika ia sedang banyak pekerjaan. `92
Tabel 28 Aspek Problem Focused Coping - Dukungan Sosial Instrumental 11) Siapa yang membantu subjek dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi? 12) Bantuan apa saja yang subjek dapatkan untuk mengatasi masalah yang dihadapi? Subjek IP1 S1 a. Informan membantu subjek memenuhi kebutuhan makan subjek dan anaknya sehingga gaji subjek dapat digunakan untuk keperluan lain terlebih dahulu. Ayah subjek membantu memberikan informasi lowongan mengenai pekerjaan di pabrik yang jam kerjanya lebih jelas dan gaji lebih besar. Analisis Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:83- 88) (KB:IP1/S1/B:112- 115) b. (KB:IP1/S1/B:83- 88) (KB:IP1/S1/B:112- 115) b. Informan membantu subjek memenuhi kebutuhan makan subjek dan anaknya. Ayah subjek membantu memberikan informasi lowongan mengenai pekerjaan di pabrik yang jam kerjanya lebih jelas dan gaji lebih besar. IP2 S1 a. Informan membantu memberikan informasi mengenai pekerjaan lain yang jam kerjanya lebih sebentar, dan gaji yang lebih besar dari pekerjaan subjek sekarang. b. Informan membantu memberikan informasi mengenai pekerjaan yang lebih baik. Informan membantu subjek mencarikan pinjaman uang untuk membeli susu anak subjek. IP1 S2 a. Ayah subjek membantu memberikan informasi mengenai lowongan magang yang gajinya lebih besar dari pekerjaan subjek sekarang. a. (KB:IP2/S1/B:114- 117) b. (KB:IP2/S1/B:114- 117) (KB:IP2/S1/B:180- 181) a. (KB:IP1/S2/B:337- 341) b. (KB:IP1/S2/B:119- b. Keluarga membantu subjek dalam kebutuhan makan untuk subjek dan anaknya. membantu Informan mengalihkan perhatian anak subjek agar subjek dapat berangkat bekerja. Ayah subjek membantu memberikan 121) (KB:IP1/S2/B:199- 203) (KB:IP1/S2/B:337- 341) `93
Subjek Analisis Keterangan informasi mengenai lowongan magang yang gajinya lebih besar dari pekerjaan subjek sekarang. dan IP2 S2 a. Informan ibu membantu mengalihkan perhatian anak subjek ketika subjek akan pergi bekerja. a. (KB:IP2/S2/B:213- 214) b. (KB:IP2/S2/B:217- b. Informan ibu membantu mengalihkan perhatian anak subjek ketika subjek akan pergi bekerja. dan 223) IP1 S3 a. Informan membantu subjek mengatasi dengan memberikan masalahnya tabungannya kepada subjek. a. (KB:IP1/S3/B:108- 111) b. (KB:IP1/S3/B:108- b. Subjek mendapatkan bantuan uang dari 111) tabungan ibunya. IP2 S3 a. Subjek mendapat bantuan uang dari ibunya, serta uang pensiunan ayah subjek setiap bulan untuk kebutuhan keluarga. b. Informan tidak bisa banyak membantu subjek dan menyarankan untuk berdoa agar mendapat petunjuk dari Tuhan. Subjek mendapat bantuan uang dari ibunya, serta uang pensiunan ayah subjek setiap bulan untuk kebutuhan keluarga. a. (KB:IP2/S3/B:160- 177) b. (KB:IP2/S3/B:140- 142) (KB:IP2/S3/B:160- 177) Berdasarkan tabel 28 dapat disimpulkan bahwa pada subjek 1 mendapatkan dukungan sosial untuk menyelesaikan masalahnya dalam bentuk bantuan informasi mengenai lowongan kerja, pada subjek 2 mendapatkan bantuan berupa informasi lowongan pekerjaan dan bantuan mengasuh anak, dan subjek 3 mendapatkan bantuan berupa uang untuk memenuhi kebutuhan keluarga dari ibunya. c. Aspek Emotion Focused Coping Tabel 29 Aspek Emotion Focused Coping - Dukungan Sosial Emosional 1) Siapa yang pertama kali subjek hubungi saat sedang stres? Mengapa? `94
2) Bagaimana peran keluarga dan anak dalam membantu mengatasi stres? Subjek IP1 S1 a. Informan merasa bahwa dirinya adalah orang yang pertama kali dihubungi oleh subjek ketika sedang stres. Analisis Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:170- 174) b. (KB:IP1/S1/B:188- b. Orang tua subjek selalu berusaha membantu subjek saat mengalami masalah. 191) IP2 S1 a. Menurut informan, biasanya subjek bercerita dan berkeluh kesah kepada ibunya saat sedang stres. a. (KB:IP2/S1/B:247- 250) b. (KB:IP2/S1/B:257- b. Ibu subjek membantu menenangkan dan menjadi tempat berkeluh kesah subjek informan membantu memberikan pinjaman uang saat subjek sedang kekurangan. saat stres, dan 265) IP1 S2 a. Informan merasa subjek jarang a. (KB:IP1/S2/B:275- menceritakan masalah yang dialami. b. Keluarga selalu memberikan bantuan tidak pernah kepada subjek dan menuntut apapun kepada subjek. 280) b. (KB:IP1/S2/B:297- 301) IP2 S2 a. Informan merasa subjek menceritakan permasalahan yang dihadapi kepada ibunya. a. (KB:IP2/S2/B:229- 230) b. (KB:IP2/S2/B:234- b. Keluarga selalu membantu subjek stres dan banyak ketika masalah. sedang 236) IP1 S3 a. Subjek bercerita dengan informan, atau menghubungi teman gerejanya saat sedang stres. a. (KB:IP1/S3/B:4232- 234) b. (KB:IP1/S3/B:243- b. Keluarga dan anak selalu memberi dukungan kepada subjek agar tetap semangat menjalani kehidupan. 252) IP2 S3 a. Informan merupakan orang pertama yang dihubungi subjek saat sedang stres, karena informan juga seorang lebih single parent sehingga bisa memahami subjek. a. (KB:IP2/S3/B:181- 193) b. (KB:IP2/S3/B:388- 395) b. Keluarga dan anak selalu memberikan serta kepada dukungan membantu mengatasi masalah yang dialami subjek. subjek, `95
Berdasarkan tabel 29 dapat disimpulkan bahwa pada subjek 1 dan 2 mendapatkan dukungan sosial emosional dari ibunya dalam bentuk tempat berkeluh kesah ketika sedang stres, sedangkan subjek 3 menghubungi ibu atau temannya untuk berkeluh kesah. Menurut informan, ketiga subjek mendapatkan bantuan dari keluarga untuk mengatasi stres yang dialami. Tabel 30 Aspek Emotion Focused Coping - Interpretasi Positif 3) Bagaimana pandangan subjek mengenai ibu single parent? 4) Bagaimana subjek memandang anak, dirinya, dan perannya sebagai ibu single parent? Subjek IP1 S1 a. Menurut informan, subjek tidak pernah single parent Analisis menganggap peran sebagai beban. Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:254- 255) b. (KB:IP1/S1/B:254- b. Menurut informan, subjek tidak pernah single parent menganggap peran sebagai beban, dan hanya mengeluh karena lelah bekerja. Subjek tidak pernah merasa terbebani oleh anaknya, dan merasa semangat bekerja hingga larut malam untuk anaknya. Subjek pernah merasa tidak bisa menjadi ibu yang baik karena tidak bisa dekat dengan anaknya. 255) (KB:IP1/S1/B:258- 262) (KB:IP1/S1/B:272- 277) IP2 S1 a. Informan merasa subjek tidak memiliki pandangan negatif mengenai single parent. a. (KB:IP2/S1/B:269- 272) b. (KB:IP2/S1/B:269- b. Informan merasa subjek tidak pernah mengeluh tentang perannya sebagai single parent. Informan merasa subjek tidak pernah memiliki pandangan negatif mengenai dirinya. Menurut informan, subjek tetap semangat dalam bekerja karena anaknya. 272) (KB:IP2/S1/B:276) (KB:IP2/S1/B:280- 283) `96
Subjek IP1 S2 a. Subjek Analisis tidak pernah memiliki pandangan negatif mengenai peran single parent dan merasa jika dengan single parent dia bisa menjadi membahagiakan anaknya. tidak pernah memiliki pandangan negatif mengenai peran single parent dan merasa jika dengan menjadi single parent dia bisa membahagiakan anaknya. Menurut informan, subjek tidak pernah memiliki pandangan negatif mengenai anaknya dan merasa bahwa dirinya bisa membahagiakan anaknya sendirian tanpa suami. b. Subjek IP2 S2 a. Informan merasa subjek tidak pernah terbebani oleh peran single parent. b. Informan merasa subjek tidak pernah terbebani oleh peran single parent. Subjek sangat menyayangi anaknya bahkan tidak pernah memarahi anaknya. Menurut informan, subjek tidak pernah memiliki pandangan negatif tentang dirinya. IP1 S3 a. Subjek memandang peran single parent jawabnya amat sebagai bentuk kepada keluarga. tangung b. Subjek memandang peran single parent jawabnya sebagai bentuk kepada keluarga. Subjek memandang dirinya mampu untuk mengurus keluarga. tangung IP2 S3 a. Subjek pernah merasa takut jika dirinya gagal menjadi single parent, namun tidak pernah memandang peran single parent dengan negatif. b. Subjek pernah merasa takut jika dirinya gagal menjadi single parent, namun tidak pernah memandang peran single parent dengan negatif. Subjek tidak pernah memandang anak sebagai beban, namun sebaliknya, sebagai penguat. Keterangan a. (KB:IP1/S2/B:305- 311) b. (KB:IP1/S2/B:305- 311) (KB:IP1/S2/B:315- 318) a. (KB:IP2/S2/B:243- 245) b. (KB:IP2/S2/B:243- 245) (KB:IP2/S2/B:248- 252) (KB:IP2/S2/B:256- 259) a. (KB:IP1/S3/B:255- 258) b. (KB:IP1/S3/B:255- 258) (KB:IP1/S3/B:274- 277) a. (KB:IP2/S3/B:399- 411) b. (KB:IP2/S3/B:399- 411) (KB:IP2/S3/B:414- 419) `97
Berdasarkan tabel 30 dapat disimpulkan bahwa menurut informan, semua subjek memiliki interpretasi atau pandangan positif mengenai peran single parent, dirinya, dan anaknya Tabel 31 Aspek Emotion Focused Coping - Penerimaan 5) Bagaimana perasaan subjek ketika pertama kali menjadi ibu single parent? 6) Bagaimana cara subjek beradaptasi dengan peran ganda yang dilakukannya? Subjek IP1 S1 a. Informan merasa Analisis sering menangis dan sedih saat pertama kali menjadi single parent. subjek Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:38- 40) b. (KB:IP1/S1/B:237- b. Menurut subjek dapat beradaptasi dengan peranya karena merasa memiliki tanggung jawab untuk menafkahi anaknya. informan, 245) IP2 S1 a. Menurut informan, subjek sempat stres dan sering menangis di kamar saat pertama kali menjadi single parent. Subjek merasa sedih dan banyak menangis pada saat pertama kali menjadi single parent. a. (KB:IP2/S1/B:63- 69) (KB:IP2/S1/B:287- 289) b. (KB:IP2/S1/B:293- 398) b. Subjek dapat beradaptasi dengan perannya sebagai single parent karena rasa sayangnya dengan anak dan ingin menafkahi anaknya sendirian. IP1 S2 a. Informan merasa subjek tidak banyak berubah dan tidak merasa sedih setelah perceraian dengan suami dan menjadi single parent. a. (KB:IP1/S2/B:52- 28) b. (KB:IP1/S2/B:325- 329) b. Informan merasa jika subjek dapat beradaptasi dengan perannya karena ingin anaknya bisa hidup senang dan berada di keluarga yang harmonis. `98
Subjek IP2 S2 a. Subjek Analisis tidak merasa sedih ketika berpisah dengan suaminya dan menjadi single parent. Keterangan a. (KB:IP2/S2/B:56- 58) b. (KB:IP2/S2/B:305- b. Subjek dapat beradaptasi dengan perannya karena sayang dan fokus dengan kebahagiaan anaknya. 312) IP1 S3 a. Subjek merasa senang karena berpisah dari suaminya yang kasar. a. (KB:IP1/S3/B:34- 37) b. Subjek mampu beradaptasi dengan perannya karena memiliki tekad yang kuat untuk membuat keluarganya bahagia. b. (KB:IP1/S3/B:281- 284) IP2 S3 a. Subjek merasa sedih karena mengalami musibah, dan sekaligus merasa senang karena berpisah dengan suaminya. b. Subjek mampu beradaptasi dengan perannya sebagai ibu single parent yang bekerja karena merasa memiliki jawab untuk menafkahi tanggung keluarga. a. (KB:IP2/S3/B:86- 93) b. (KB:IP2/S3/B:321- 330) Berdasarkan tabel 31 dapat disimpulkan bahwa pada subjek 1 awalnya masih belum bisa menerima perannya sebagai ibu single parent karena masih sering menangis dan sedih yang berlarut-larut, namun pada akhirnya bisa beradaptasi karena merasa memiliki tanggung jawab menafkahi anak, sedangkan pada subjek 2 dan 3 dari awal sudah bisa menerima perannya sebagai ibu single parent dan dapat beradaptasi dengan perannya karena anaknya. Tabel 32 Aspek Emotion Focused Coping - Penolakan 7) Apa yang subyek pikirkan, rasakan, dan lakukan ketika muncul permasalahan terkait perannya sebagai ibu single parent yang bekerja? `99
`100 Subjek IP1 S1 a. Subjek melamar pekerjaan di pabrik untuk meningkatkan penghasilan. Menurut informan, biasanya subjek akan menceritakan masalah yang sedang dialami kepada informan. Analisis Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:119- 121) (KB:IP1/S1/B:198- 202) IP2 S1 a. Subjek lamaran sudah mengirim pekerjaan ke pabrik agar dapat mendapatkan gaji yang lebih tinggi dan waktu kerja yang lebih sebentar dari pekerjaan subjek sekarang. Subjek informan dalam meminta bantuan bentuk pinjaman uang untuk membantu mengatasi keuangan masalah keluarganya. Menurut informan, subjek selalu bercerita dan berkeluh kesah ke ibunya saat sedang stres, sedangkan informan membantu menjaga anak subjek. a. (KB:IP2/S1/B:155- 163) (KB:IP2/S1/B:186- 190) (KB:IP2/S1/B:227- 229) . IP1 S2 a. Subjek mencari jalan keluar masalah a. (KB:IP1/S2/B:121- dengan berjualan frozen food. 125) IP2 S2 a. Subjek menceritakan masalah yang dialami ke keluarganya, terutama ibu. untuk berusaha selalu menyelesaikan masalahnya sendiri, namun meminta bantuan orang lain saat mampu sudah merasa menyelesaikan masalahnya. IP2 S3 a. Subjek pernah merasa gagal karena tidak mampu menafkahi keluarganya, dan meminta bantuan informan. Subjek menemui informan untuk meminta bantuan menyelesaikan masalahnya. IP1 S3 a. Subjek tidak a. (KB:IP2/S2/B:319- 321) a. (KB:IP1/S3/B:291- 294) a. (KB:IP2/S3/B:131- 139) (KB:IP2/S3/B:138- 139) Berdasarkan tabel 32 dapat disimpulkan bahwa ketiga subjek bisa menerima masalah dan stres yang dialami, dan bisa mencari jalan keluar atau solusi untuk masalah yang sedang dihadapi.
Tabel 33 Aspek Emotion Focused Coping - Religiusitas 8) Bagaimana cara subjek mengatasi stres saat tidak ada orang lain yang bisa menenangkan? 9) Bagaimana pandangan subjek tentang menyelesaikan masalah secara keagamaan? Subjek IP1 S1 a. Subjek sering menangis apabila sedang stres dan tidak ada orang yang bisa menenangkan. Analisis Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:209- 214) b. (KB:IP1/S1/B:219- b. Menurut informan, subjek sudah jarang sejak berpisah dengan beribadah suaminya. 224) IP2 S1 a. Menurut selalu menceritakan masalahnya kepada ibu subjek. informan, subjek a. (KB:IP2/S1/B:302- 304) b. (KB:IP2/S1/B:308- b. Informan tidak banyak ikut campur dan merasa hal keagamaan merupakan masalah pribadi subjek. IP1 S2 a. Informan merasa selama ini subjek selalu baik-baik saja dan bisa ditenangkan dengan bantuan orang tua. hal rajin b. Subjek percaya mengenai ini keagamaan dan beribadah. selama 312) a. (KB:IP1/S2/B:346- 348) b. (KB:IP1/S2/B:353- 355) IP2 S2 a. Informan merasa selama ini subjek bisa bantuan mengatasi keluarga. stres dengan a. (KB:IP2/S2/B:325- 327) b. (KB:IP2/S2/B:332- b. Informan merasa subjek rajin ibadah di 333) rumah. IP1 S3 a. Subjek selalu berusaha untuk a. (KB:IP1/S3/B:309- menyelesaikan masalahnya sendiri. 311) b. Subjek selalu melibatkan cara dalam menyelesaikan keagamaan masalah yang dihadapi. IP2 S3 a. Subjek menggunakan cara keagamaan dalam mengatasi stres dan masalah yang dialami. b. (KB:IP1/S3/B:315- 318) a. (KB:IP2/S3/B:360- 367) b. (KB:IP2/S3/B:360- b. Subjek menggunakan cara keagamaan dalam mengatasi stres dan masalah yang dialami. 367) `101
Berdasarkan tabel 33 dapat disimpulkan bahwa menurut informan, subjek 1 sudah jarang beribadah dan tidak menggunakan cara keagamaan untuk mengatasi masalah. Pada subjek 2 percaya mengenai penyelesaian masalah dengan hal keagamaan, namun tidak melakukannya. Sedangkan pada subjek 3 percaya dan melakukan hal keagamaan untuk mengatasi stres dan masalah yang sedang dialami. d. Faktor yang Mempengaruhi Strategi Coping Stress Tabel 34 Faktor Strategi Coping Stress - Kesehatan Fisik 12) Bagaimana subjek menyelesaikan permasalahan yang dihadapi sebagai ibu single parent saat kondisi tubuh sedang kurang sehat? Subjek IP1 S1 a. Informan merasa subjek menjadi manja Analisis Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:291- apabila sedang sakit. 293) IP2 S1 a. Subjek tetap bekerja pada saat kondisi tubuh sedang kurang sehat, namun tidak bisa terlalu banyak berpikir ketika sedang sakit. a. (KB:IP2/S1/B:317- 320) IP1 S2 a. Subjek hanya berbaring di kamar dan bisa memikirkan masalah tidak pekerjaannya ketika sakit. a. (KB:IP1/S2/B:360- 369) IP2 S2 a. Subjek tidak bisa menyelesaikan masalah saat kondisi tubuh sedang tidak sehat karena lemas dan hanya berbaring di kamar. a. (KB:IP2/S2/B:337- 340) IP1 S3 a. Subjek tetap beraktivitas seperti a. (KB:IP1/S3/B:342- biasanya bahkan saat sedang sakit. 344) IP2 S3 a. Subjek tetap bisa menyelesaikan masalah pada saat sakit dengan cara meminta bantuan informan. a. (KB:IP2/S3/B:424- 435) Berdasarkan tabel 34 dapat disimpulkan bahwa pada subjek 1 dan 2 penyelesaian masalah dipengaruhi oleh kesehatan fisik yang ditunjukkan dengan `102
tidak bisa beraktivitas normal ataupun menyelesaikan masalah saat sedang sakit, sedangkan subjek 3 tetap bisa beraktivitas normal dan menyelesaikan masalah walaupun sedang dalam kondisi sakit. Tabel 35 Faktor Strategi Coping Stress - Keterampilan Memecahkan Masalah 13) Bagaimana cara subjek membagi waktu antara pekerjaan dengan anak? 14) Apakah subjek dapat tetap berprestasi di pekerjaan sekaligus menjadi orang tua yang baik di rumah? Subjek IP1 S1 a. Informan merasa jika subjek hanya memiliki waktu untuk anak dan keluarga pada saat libur, namun keluarga harus memahami itu. Analisis Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:103- 105) b. (KB:IP1/S1/B:135- 138) b. Informan tidak mengetahui tentang prestasi kerja yang subjek dapatkan di tempat kerja. IP2 S1 a. Subjek memiliki waktu untuk anak hanya pada saat libur kerja, karena selalu pulang larut malam pada saat jadwal kerja. a. (KB:IP2/S1/B:324- 329) b. (KB:IP2/S1/B:208- 209) b. Informan tidak mengetetahui apakah subjek berprestasi atau tidak di tempat kerja, karena subjek tidak pernah menceritakannya. IP1 S2 a. Subjek bekerja secara shift, sehingga subjek membagi waktu untuk keluarga pada saat sebelum dan setelah bekerja. target penjualan bulanan dan mendapatkan bonus dari perusahaan. b. Subjek mampu mencapai a. (KB:IP1/S2/B:149- 156) b. (KB:IP1/S2/B:247- 251) IP2 S2 a. Subjek memiliki waktu untuk keluarga ketika pagi hari sebelum bekerja, dan setelah pulang kerja. a. (KB:IP2/S2/B:118- 126) b. (KB:IP2/S2/B:179- b. Subjek beberapa kali dapat mencapai target penjualan dan mendapatkan bonus yang digunakan untuk membeli kebutuhan anak. 180) `103
Subjek IP1 S3 a. Subjek membagi waktu untuk keluarga pada saat libur kerja dan sebelum atau sesudah subjek bekerja. Analisis Keterangan a. (KB:IP1/S3/B:133- 151) b. (KB:IP1/S3/B:186- b. Informan tidak mengetahui apakah subjek berprestasi di pekerjaan atau tidak. 189) IP2 S3 a. Subjek membagi waktu untuk keluarga pada saat pagi hari, setelah pulang kerja, serta saat libur, dan sisanya digunakan untuk bekerja. a. (KB:IP2/S3/B:273- 284) b. (KB:IP2/S3/B:300- 303) b. Subjek tidak mementingkan penilaian prestasi kerja, namun tetap bertanggung jawab semua menyelesaikan pekerjaannya. Berdasarkan tabel 35 dapat disimpulkan bahwa menurut informan, subjek 1 tidak bisa membagi waktu antara keluarga dan pekerjaan. Sedangkan pada subjek 2 dan 3 bisa membagi waktu antara keluarga dan pekerjaan. Pada informan, subjek 2 tetap bisa berprestasi dan menjadi ibu yang baik, sedangkan subjek 3 tidak terlalu mementingkan prestasi di tempat kerja namun tetap bertanggung jawab dengan pekerjaannya. Tabel 36 Faktor Strategi Coping Stress - Keyakinan atau Pandangan Positif 15) Bagaimana subjek memandang kondisi sebagai ibu single parent? 16) Bagaimana cara subjek menanggapi stigma janda atau ibu single parent di masyarakat? Subjek IP1 S1 a. Menurut informan, subjek tidak pernah single parent Analisis menganggap peran sebagai beban. Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:254- 255) b. (KB:IP1/S1/B:301- b. Informan merasa jika subjek tidak pernah memperdulikan anggapan yang 305) `104
Subjek Analisis Keterangan buruk dari orang perannya sebagai single parent. lain mengenai IP2 S1 a. Informan merasa subjek tidak pernah mengeluh tentang perannya sebagai single parent. a. (KB:IP2/S1/B:269- 272) b. (KB:IP2/S1/B:342- b. Informan merasa subjek tidak pernah memikirkan pandangan negatif orang lain tentang perannya sebagai single parent karena subjek sudah terlalu sibuk bekerja. tidak IP1 S2 a. Subjek pernah memiliki pandangan negatif mengenai peran single parent dan merasa jika dengan menjadi single parent dia bisa membahagiakan anaknya. 345) a. (KB:IP1/S2/B:305- 311) b. (KB:IP1/S2/B:382- 388) b. Subjek tidak terima dan marah karena pandangan negatif dari tetangganya, namun informan menyuruh subjek tidak untuk mengabaikannya dan bermusuhan dengan tetangga tersebut. IP2 S2 a. Informan merasa subjek tidak pernah a. (KB:IP2/S2/B:243- terbebani oleh peran single parent. b. Subjek merasa tidak terima dan marah dengan pandangan negatif orang lain, namun bisa ditenangkan oleh ibu subjek. 245) b. (KB:IP2/S2/B:276- 283) IP1 S3 a. Subjek memandang peran single parent jawabnya sebagai bentuk kepada keluarga. tangung a. (KB:IP1/S3/B:255- 258) b. (KB:IP1/S3/B:383- b. Subjek tidak peduli dengan stigma atau pandangan negatif dari orang lain. 386) IP2 S3 a. Subjek pernah merasa takut jika dirinya gagal menjadi single parent, namun tidak pernah memandang peran single parent dengan negatif. a. (KB:IP2/S3/B:399- 411) b. (KB:IP2/S3/B:439- 445) b. Subjek tidak memperdulikan penilaian atau pandangan negatif orang lain mengenai dirinya. Berdasarkan tabel 36 dapat disimpulkan bahwa pada semua subjek memiliki keyakinan dan pandangan positif mengenai perannya sebagai ibu single parent. `105
Menurut informan, subjek 1 dan 3 tidak mempedulikan stigma single parent, sedangkan subjek 2 tidak terima dengan stigma tersebut. Tabel 37 Faktor Strategi Coping Stress - Keterampilan Sosial 17) Bagaimana hubungan subjek dengan lingkungan masyarakat setelah menjadi single parent? 18) Apakah subjek tetap mengikuti organisasi masyarakat walaupun sibuk di pekerjaan dan di rumah? Subjek IP1 S1 a. Menurut informan, hubungan subjek dengan masyarakat sekitar tetap baik namun jarang bertemu dengan tetangga karena sibuk bekerja. Analisis Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:308- 312) b. (KB:IP1/S1/B:319- 323) b. Subjek tetap mengikuti organisasi PKK, namun jarang menghadiri asrisan karena harus bekerja. IP2 S1 a. Hubungan subjek dengan masyarakat sekitar terjalin dengan baik, namun sudah dengan tetangga karena sibuk bekerja. jarang bekumpul a. (KB:IP2/S1/B:348- 351) b. (KB:IP2/S1/B:356- 357) b. Subjek tetap mengikuti organisasi masyarakat namun jarang hadir karena harus bekerja. IP1 S2 a. Subjek tidak memperpanjang masalah dan tetap berlaku baik dengan tetangga karena perintah dari informan. a. (KB:IP1/S2/B:390- 395) b. (KB:IP1/S2/B:402- b. Subjek mengikuti organisasi PKK di lingkungan rumahnya, tetapi sering tidak hadir karena lelah bekerja. 409) IP2 S2 a. Subjek tetap menjaga hubungan baik a. (KB:IP2/S2/B:289- dengan lingkungan masyarakat. 292) b. Subjek tetap mengikuti organisasi b. (KB:IP2/S2/B:299- masyarakat namun tidak terlalu aktif. 301) IP1 S3 a. Subjek memiliki hubungan yang baik a. (KB:IP1/S3/B:391- dengan lingkungan masyarakat. 393) b. (KB:IP1/S3/B:402- 406) `106
Subjek Analisis b. Subjek sudah tidak aktif mengikuti organisasi di masyarakat sejak bercerai dengan suaminya. Keterangan IP2 S3 a. Subjek memiliki hubungan yang baik dengan warga gereja meskipun setelah menjadi single parent. a. (KB:IP2/S3/B:452- 456) b. (KB:IP2/S3/B:462- b. Subjek tetap mengikuti organisasi di gereja, walau tidak selalu hadir dalam kegiatan. 466) Berdasarkan tabel 37 dapat disimpulkan bahwa ketiga subjek memiliki keterampilan sosial yang baik karena bisa tetap membangun hubungan yang baik dengan lingkungan masyarakat. Namun pada subjek 1 dan 2 tidak terlalu aktif mengikuti organisasi karena sibuk bekerja, dan subjek 3 hanya aktif di organisasi gereja karena dilaksanakan secara online. Tabel 38 Faktor Strategi Coping Stress - Dukungan Sosial 19) Siapa yang biasanya rutin menanyakan keadaan subjek? Mengapa? 20) Apakah orang tua atau saudara turut membantu subjek merawat anaknya? Subjek IP1 S1 a. Informan rutin selalu menanyakan keadaan subjek ketika melihat subjek setelah menangis tampak lebih ataupun pendiam. Analisis seperti tiba-tiba menjadi Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:178- 183) b. (KB:IP1/S1/B:69- 71) b. Orang tua subjek membantu mengasuh anak subjek saat subjek sedang bekerja secara bergantian. IP2 S1 a. Ibu subjek sering menanyakan keadaan subjek karena memiliki hubungan yang lebih dekat dan lebih mengerti subjek dibanding informan. a. (KB:IP2/S1/B:333- 336) b. (KB:IP2/S1/B:89- 94) `107
Subjek Analisis b. Orang tua subjek membantu mengasuh anak subjek saat subjek bekerja. Ibu subjek pada pagi sampai sore hari, dan ayah subjek sore sampai malam hari. Keterangan IP1 S2 a. Informan sering menanyakan keadaan ingin subjek subjek, karena memendam sendiri masalahnya. tidak a. (KB:IP1/S2/B:413- 420) b. (KB:IP1/S2/B:110- b. Keluarga turut membantu mengasuh 114) anak subjek. IP2 S2 a. Ibu subjek sering menanyakan keadaan sema subjek karena dari antara keluarga, subjek lebih dekat dengan ibunya. a. (KB:IP2/S2/B:347- 349) b. (KB:IP2/S2/B:97- 100) b. Informan dan ibu membantu mengasuh anak subjek ketika subjek bekerja. IP1 S3 a. Informan sering menanyakan keadaan jika subjek subjek, karena memendam masalahnya sendiri. takut a. (KB:IP1/S3/B:333- 338) b. (KB:IP1/S3/B:90- b. Informan membantu mengasuh anak 91) subjek saat subjek bekerja. IP2 S3 a. Informan sering menanyakan keadaan subjek subjek karena memendam masalahnya sendiri. takut jika a. (KB:IP2/S3/B:370- 384) b. (KB:IP2/S3/B:126) b. Saat subjek bekerja, anak subjek diasuh oleh neneknya di rumah. Berdasarkan tabel 38 dapat disimpulkan bahwa ketiga subjek mendapatkan dukungan sosial yang baik dari keluarga dan teman yang ditunjukkan dengan keluarga yang rutin menanyakan kondisi subjek, serta membantu mengasuh anak saat subjek bekerja. Tabel 39 Faktor Strategi Coping Stress - Materi 21) Bagaimana kondisi perekonomian subjek? 22) Bagaimana subjek menstabilkan kondisi ekonomi keluarga? `108
Subjek IP1 S1 a. Informan merasa Analisis jika pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga. b. Informan membantu subjek memenuhi kebutuhan makan subjek dan anaknya sehingga gaji subjek dapat digunakan untuk keperluan lain terlebih dahulu. Subjek sudah mencoba untuk melamar pekerjaan di pabrik, namun belum ada kepastian dari pabrik tersebut. IP2 S1 a. Informan merasa jika gaji subjek cukup untuk namun kebutuhan makan masih ikut dengan orang tua. kebutuhan dasar, lamaran sudah mengirim pekerjaan ke pabrik agar dapat mendapatkan gaji yang lebih tinggi dan waktu kerja yang lebih sebentar dari pekerjaan subjek sekarang. IP1 S2 a. Subjek mengalami masalah keuangan b. Subjek selama menjadi single parent. b. Subjek berjualan frozen food untuk menambah penghasilan dan membeli kebutuhan anaknya. Subjek mampu menambah untuk menunjang kebutuhan anaknya dengan cara berjualan frozen food. penghasilan IP2 S2 a. Penghasilan dapat subjek memenuhi kebutuhan keluarga karena subjek masih harus berjualan frozen food. tidak b. Subjek berjualan frozen food untuk menambah penghasilan. IP1 S3 a. Pendapatan dapat mencukupi kebutuhan keluarga. Subjek mengalami masalah keuangan saat menjadi single parent. subjek tidak b. Informan membantu subjek mengatasi dengan memberikan masalahnya tabungannya kepada subjek. IP2 S3 a. Pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga. Subjek mengalami masalah keuangan yang kurang untuk biaya hidup keluarga. Keterangan a. (KB:IP1/S1/B:75- 80) b. (KB:IP1/S1/B:83- 88) (KB:IP1/S1/B:119- 121) a. (KB:IP2/S1/B:98- 102) b. (KB:IP2/S1/B:155- 163) a. (KB:IP1/S2/B:117- 121) b. (KB:IP1/S2/B:121- 125) (KB:IP1/S2/B:124- 125) a. (KB:IP2/S2/B:104- 106) b. (KB:IP2/S2/B:110) a. (KB:IP1/S3/B:100- 101) (KB:IP1/S3/B:98- 104) b. (KB:IP1/S3/B:108- 111) a. (KB:IP2/S3/B:131- 133) (KB:IP2/S3/B:131- 136) `109
Subjek Analisis b. Subjek mendapat bantuan uang dari ibunya, serta uang pensiunan ayah subjek setiap bulan untuk kebutuhan keluarga. Keterangan b. (KB:IP2/S3/B:160- 177) Berdasarkan tabel 39 dapat disimpulkan bahwa ketiga subjek memiliki kondisi perekonomian yang belum stabil karena penghasilannya tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan rumah tangga, dan pada subjek 1 dan 2 masih belum bisa menstabilkan kondisi keuangan, sedangkan subjek 3 mulai bisa menstabilkan keuangan berkat bantuan ibunya. 3. Temuan Hasil Observasi Berdasarkan hasil observasi terhadap subjek 1 menunjukkan beberapa perilaku yang muncul selama proses wawancara, antara lain subjek merupakan orang yang agak pemalu karena menjawab pertanyaan peneliti dengan suara yang tidak terlalu keras (KB:OB/S1/MSD/B:16-17), subjek merasa sedih ketika menceritakan tuntutan kerja yang diterima dengan menunjukkan ekspresi memelas dan sedikit menepuk-nepuk kakinya (KB:OB/S1/MSD/B:17-19). Selain itu, subjek juga masih merasa kecewa dan kesal saat menceritakan alasannya bercerai dan menjadi single parent dengan mengerutkan dahi, meninggikan suara, serta meghela nafas. Subjek juga nampak berkaca-kaca ketika menceritakan kisah tersebut (KB:OB/S1/MSD/B:21-25). Hasil observasi terhadap subjek 2 menunjukkan bahwa subjek merupakan orang yang tidak tepat waktu karena terlambat sampai kurang lebih 40 menit dari jam wawancara (KB:OB/S2/OVA/B:2-3). Subjek terlihat sudah bisa berdamai `110
`111 dengan keadaannya yang ditunjukkan dengan sedikitnya perubahan emosi subjek saat menceritakan kisahnya (KB:OB/S2/OVA/B:16-17), namun pada saat menceritakan tentang masalahnya dengan tetangga, subjek masih merasa kesal dan tidak terima yang ditunjukkan dengan mengerutkan dahi serta meningkatkan intonasi suara (KB:OB/S2/OVA/B:19-21). Hasil observasi terhadap subjek 3 menunjukkan bahwa subjek merupakan orang yang tegas, yang ditunjukkan dengan posisi duduk yang tegap, serta intonasi suara yang pas dan jelas (KB:OB/S3/EF/B:12-15). Subjek masih merasa kesal dengan menunjukkan perubahan ekspresi wajah menjadi masam, serta menghela nafas pada saat menceritakan latar belakangnya menjadi single parent, namun subjek dapat mengontrol diri dengan tidak berlarut-larut dalam emosi dan kembali tersenyum ketika melanjutkan wawancara (KB:OB/S3/EF/B:18-22). F. Rangkuman Hasil Wawancara 1. Rangkuman hasil wawancara subjek a. Gambaran strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja Tabel 40 Rangkuman Hasil Wawancara Gambaran Strategi Coping Stress pada Ibu Single Parent yang Bekerja Aspek I Subjek II III Aspek Strategi Coping Stress (Problem focused coping) Keaktifan Diri Subjek mendapatkan informasi dari ayahnya mengenai lowongan pekerjaan di tempat lain yang jam kerja dan gaji lebih baik. Keaktifan Diri Subjek berjualan frozen food sebagai pekerjaan sampingan untuk menambah penghasilan. (KB:S2/OVA/B:242- 243) Keaktifan Diri Subjek mengatasi masalah keuangan yang dialami dengan mencoba melamar pekerjaan yang sebidang dengan pendidikannya.
Aspek I (KB:S1/MSD/B:201- 204) Subjek merasa sedih dan menangis saat mengalami masalah pikiran negatif, lalu menceritakannya ke ibu subjek dengan harapan mendapatkan solusi. (KB:S1/MSD/B:228- 232) Perencanaan Subjek meningat- ingat lagi nasihat dari ibu dan memaksakan diri untuk tidur sebagai cara untuk menghilangkan pikiran negatif dan lelah karena bekerja. (KB:S1/MSD/B:269- 272) Penekanan kegiatan bersaing Subjek bekerja tanpa ingin berprestasi di tempat kerja, karena tidak ada perbedaan pada gajinya. (KB:S1/MSD/B:285- 291) Kontrol diri Subjek menangis ketika stres dengan pekerjaan dan perannya sebagai single parent. (KB:S1/MSD/B:314- 316) Subjek II Subjek berencana akan melamar magang di bank yang gajinya lebih tinggi dari pekerjaannya sekarang. (KB:S2/OVA/B:247- 248) Perencanaan Ibu subjek menyarankan untuk mengajak anaknya tidur terlebih dahulu sebelum berangkat kerja agar anaknya tidak menangis. (KB:S2/OVA/B:291- 294) Penekanan kegiatan bersaing Subjek berusaha untuk dapat mencapai target penjualan karena mendapatkan bonus. (KB:S2/OVA/B:177- 179) Kontrol diri Saat mendapatkan surat peringatan 1 dari perusahaan, subjek hanya bisa menangis hingga perasaannya lega. (KB:S2/OVA/B:315- 319) `112 III (KB:S3/EF/B:202- 205) Subjek mengonsultasikan masalah overthinking yang dialami kepada senior di gerejanya. (KB:S3/EF/B:214- 216) Perencanaan Saat terjadi masalah di pekerjaan dan rumah tangga secara bersamaan, subjek menenangkan dirinya sendiri terlebih dahulu, lalu meminta solusi dari senior di gerejanya. (KB:S3/EF/B:257- 267) Penekanan kegiatan bersaing Subjek hanya bekerja sesuai SOP yang berlaku dan tidak terlalu mementingkan prestasi di dunia kerja. (KB:S3/EF/B:272- 277) Kontrol diri Saat sedang stres, subjek biasanya menceritakan permasalahannya kepada ibu dan senior di gereja subjek. (KB:S3/EF/B:331- 333)
Aspek Aspek Strategi Coping Stress (Emotion focused coping) I Dukungan sosial instrumental Subjek mendapatkan informasi mengenai lowongan pekerjaan dari ayahnya. (KB:S1/MSD/B:206- 209) Dukungan sosial emosional Subjek biasanya menceritakan masalah atau beban pikiran kepada ibu. (KB:S1/MSD/B:346- 348) Interpretasi positif Subjek memandang anak sebagai penyemangat dalam menjalani hidup. (KB:S1/MSD/B:338- 340) Subjek memandang dirinya sebagai perempuan yang hebat. (KB:S1/MSD/B:477- 479) Subjek memandang perannya sebagai single parent sebagai perempuan hebat yang bisa menafkahi keluarga tanpa bantuan suami. Subjek II Dukungan sosial instrumental Subjek mendapatkan bantuan pinjaman uang dari ayahnya. (KB:S2/OVA/B:158- 159) Subjek mendapatkan solusi dari ibunya untuk mengatasi masalah yang subjek hadapi (KB:S2/OVA/B:291- 294) Dukungan sosial emosional Subjek tidak berani menceritakan masalah yang dialami karena merasa takut merepotkan dan membebani ibunya. (KB:S2/OVA/B:322- 324) Interpretasi positif Subjek memandang anak sebagai pemberi semangat dan tetap sayang meskipun sering membuat subjek jengkel. (KB:S2/OVA/B:358- 361) Subjek memandang dirinya sebagai perempuan yang kuat, tangguh, dan independen. KB:S2/OVA/B:446- 447) Subjek memandang perannya sebagai single parent sebagai bentuk kekuatan, ketangguhan, serta kemandirian ibu `113 III Dukungan sosial instrumental Subjek mendapatkan bantuan berupa uang dari ibunya untuk menutup kekurangan kebutuhan keluarga. (KB:S3/EF/B:135- 137) Dukungan sosial emosional Orang pertama yang dihubungi subjek saat stres adalah ibu dan senior di gerejanya, karena bisa lebih memahami perannya sebagai single parent. (KB:S3/EF/B:331- 339) Interpretasi positif Subjek memandang anak sebagai karunia terbaik dari Tuhan. (KB:S3/EF/B:418- 419) Subjek memandang dirinya sebagai true fighter yang mampu melawan banyak beban hidup sendirian tanpa suami. (KB:S3/EF/B:391- 398) Subjek memandang perannya sebagai single parent sebagai jalan terbaik dari Tuhan. (KB:S3/EF/B:408- 409)
Aspek I (KB:S1/MSD/B:473- 477) Penerimaan Subjek merasa sedih dan sering menangis ketika pertama kali menjadi single parent. (KB:S1/MSD/B:110- 112) Penolakan Saat mengalami masalah, subjek merasa sedih dan menangis, lalu bercerita ke ibunya dengan harapan mendapatkan solusi. (KB:S1/MSD/B:228- 232) (KB:S1/MSD/B:373- 377) Religiusitas Saat tidak ada orang untuk menenangkan, subjek mengatasi stres yang diterima dengan menangis sampai tertidur, walaupun percaya mengenai hal keagamaan dapat mengatasi masalah. (KB:S1/MSD/B:366- 369) (KB:S1/MSD/B:373- 377) Subjek II dalam memimpin keluarga tanpa bantuan suami. (KB:S2/OVA/B:446- 454) Penerimaan Saat menjadi single parent, subjek mengkhawatirkan masa depan anaknya, namun juga senang karena tidak perlu bertengkar lagi dengan suaminya. (KB:S2/OVA/B:67-74) Penolakan Saat stres, subjek memilih untuk menangis sendirian dan tidak menceritakan masalah yang dialami kepada ibunya, terutama masalah yang dapat membebani pikiran ibunya. (KB:S2/OVA/B:322- 324) Religiusitas Subjek memilih untuk menangis sendirian ketika mengalami stres dan tidak ada orang untuk menenangkan, walaupun percaya bahwa hal keagamaan dapat melancarkan segala pekerjaan. (KB:S2/OVA/B:343- 345) (KB:S2/OVA/B:366- 375) `114 III Penerimaan Subjek merasa lega karena sudah berpisah dengan suami yang melakukan KDRT, namun subjek juga takut jika ia gagal menjadi orang tua yang baik. (KB:S3/EF/B:66-73) Penolakan Subjek mencoba mencari jalan keluar saat sedang stres dan mengalami masalah. (KB:S3/EF/B:202- 205) Subjek tetap dapat mengatasi masalah dengan baik. (KB:S3/EF/B:316- 319) Religiusitas Saat stres dan tidak ada orang untuk menenangkan, subjek berdoa agar bisa lebih tenang, dan merasa bahwa Tuhan merupakan jawaban dari semua masalah kehidupan. 354) (KB:S3/EF/B:359- 360)
Berdasarkan rangkuman wawancara di tabel 40, dapat disimpulkan bahwa masing-masing subjek memiliki strategi coping stress yang berbeda-beda. Subjek 2 dan 3 memiliki keaktifan diri yang baik untuk menyelesaikan masalahnya secara langsung, sedangkan subjek 1 mendapatkan bantuan dari orang lain untuk menyelesaikan masalahnya. Ketiga subjek memiliki perencanaan yang kurang baik, subjek 1 lebih melakukan penyangkalan ketika mendapatkan masalah, subjek 2 mendapatkan bantuan dari orang lain, dan subjek 3 meminta bantuan orang lain. Subjek 1 dan 3 melakukan penekanan terhadap kegiatan bersaing agar bisa fokus menyelesaikan masalah, sedangkan subjek 2 tetap ingin berprestasi di lingkungan kerja. Subjek 1 dan 2 tidak memiliki kontrol diri yang baik karena emosi masih meluap-luap saat mengalami masalah, sedangkan subjek 3 memiliki kontrol diri yang baik. Selain itu, ketiga subjek mendapatkan dukungan sosial instrumental dari orang lain dalam mengatasi masalahnya. Pada aspek emotion focused coping, ketiga subjek memiliki interpretasi positif mengenai dirinya, anak, dan perannya sebagai single parent. Semua subjek juga memiliki penerimaan mengenai kondisinya menjadi single parent, walaupun awalnya subjek 1 masih belum bisa menerima kondisi tersebut. Subjek 1 juga sempat menyangkal ketika mengalami masalah dengan cara menangis hingga tertidur dan melupakan masalahnya. Pada subjek 1 dan 3 mencari dukungan sosial emosional untuk membantu meredam stresnya, sedangkan subjek 2 lebih memilih untuk menangis sendirian. Namun ketika tidak ada yang menenangkan, subjek 1 dan 2 mengatasi stres dengan menangis, sedangkan subjek 3 mengatasinya dengan berdoa dan menggunakan hal keagamaan untuk meredam stresnya. `115
`116 b. Gambaran faktor yang mempengaruhi strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja Tabel 41 Rangkuman Hasil Wawancara Gambaran Faktor yang Mempengaruhi Strategi Coping Stress pada Ibu Single Parent yang Bekerja Faktor Kesehatan Fisik Keterampilan memecahkan masalah I Subjek tidak bisa menyelesaikan masalah ketika sedang sakit. (KB:S1/MSD/B:391- 394) Subjek terpaksa harus menghabiskan waktu dan tenaga lebih banyak di tempat kerja karena jam kerja yang tidak menentu. (KB:S1/MSD/B:296- 300) Subjek II Subjek mengusahakan untuk bisa libur saat sedang sakit karena harus istirahat di rumah. (KB:S2/OVA/B:385- 396) Subjek tidak keberatan dan menganggap jika ramai pembeli dan ia harus lembur, dapat membuat targetnya lebih mudah dicapai. (KB:S2/OVA/B:211- 216) III Subjek tetap dapat bekerja secara profesional dengan baik walaupun kondisi tubuh sedang tidak sehat. (KB:S3/EF/B:315- 320) Subjek tetap menjalankan tugas dan tanggung jawabnya saat diperintahkan untuk lembur bekerja. (KB:S3/EF/B:286- 290) Keyakinan atau pandangan positif Subjek bekerja tanpa ingin berprestasi di tempat kerja, karena tidak ada perbedaan pada gajinya. (KB:S1/MSD/B:285- 291) Subjek memandang perannya sebagai single parent sebagai perempuan hebat yang bisa menafkahi keluarga tanpa bantuan suami. (KB:S1/MSD/B:473- 477) Subjek berusaha untuk dapat mencapai target penjualan karena mendapatkan bonus. (KB:S2/OVA/B:177- 179) Subjek memandang ibu single parent dan perannya sebagai single parent sebagai bentuk kekuatan, ketangguhan, serta kemandirian ibu dalam memimpin keluarga tanpa bantuan suami. Subjek hanya bekerja sesuai SOP yang berlaku dan tidak terlalu mementingkan prestasi di dunia kerja. (KB:S3/EF/B:272- 277) Subjek memiliki pandangan bahwa ibu single parent merupakan true fighter yang mampu melawan banyak beban hidup sendirian tanpa suami.
Aspek Keterampilan sosial Dukungan sosial I Subjek bersikap cuek terhadap stigma atau pandangan negatif mengenai janda yang berada di masyarakat. (KB:S1/MSD/B:438- 443) Hubungan subjek dengan lingkungan masyarakat tetap baik meskipun jarang bertemu tetangga karena harus bekerja. (KB:S1/MSD/B:449- 454) Subjek tidak aktif mengikuti arisan PKK karena sibuk bekerja. (KB:S1/MSD/B:463- 467) Ibu subjek selalu menanyakan keadaan subjek karena feeling ibu ke anak. Subjek II (KB:S2/OVA/B:446- 454) Subjek tidak terima dan ingin melabrak orang yang memberikan pandangan negatif mengenai perannya sebagai single parent. Namun subjek mengurungkan niatnya karena ingin menjaga nama baik keluarga. (KB:S2/OVA/B:410- 417) Subjek tetap membangun hubungan baik dengan tetangga walaupun sempat terjadi masalah dengan tetangga. (KB:S2/OVA/B:427- 429) Subjek tetap mengikuti organisasi PKK, namun tidak begitu aktif karena sibuk bekerja. (KB:S2/OVA/B:438- 440) Ibu subjek sering menanyakan keadaan dan kebutuhan subjek. `117 III (KB:S3/EF/B:391- 398) Subjek tidak memperdulikan stigma janda di masyarakat dan lebih memilih menggunakan waktu untuk keluarga. (KB:S3/EF/B:463- 467) Hubungan subjek dengan tetangga tetap baik dan tidak banyak yang berubah setelah subjek menjadi single parent. (KB:S3/EF/B:427- 428) Subjek sudah tidak aktif mengikuti organisasi di komplek karena sibuk bekerja, tetapi cukup aktif dalam organisasi gereja karena pertemuan dilakukan secara online. (KB:S3/EF/B:431- 440) Ibu dan senior gereja subjek merupakan orang yang rutin menanyakan
`118 Aspek I (KB:S1/MSD/B:355- 361) Subjek II (KB:S2/OVA/B:378- 380) III keadaan subjek. (KB:S3/EF/B:377- 383) Materi Orang tua membantu merawat anak subjek. (KB:S1/MSD/B:154- 156) Pendapatan subjek hanya cukup untuk kebutuhan sehari- hari saja, sehingga tidak bisa menabung. (KB:S1/MSD/B:34- 38) Subjek belum bisa menstabilkan kondisi ekonomi keluarga karena belum mendapatkan pekerjaan yang lebih baik. (KB:S1/MSD/B:201- 2015) Ibu subjek membantu merawat anak subjek yag sedang sakit saat subjek harus bekerja. (KB:S2/OVA/B:40- 43) Penghasilan subjek dari toko R dan menjual frozen food, masih kurang untuk memenuhi kebutuhan. (KB:S2/OVA/B:153- 156) Subjek berencana akan melamar magang di bank yang gajinya lebih tinggi dari pekerjaannya sekarang. (KB:S2/OVA/B:247- 248) Ibu subjek membantu mengasuh dan merawat anak subjek saat subjek bekerja. (KB:S3/EF/B:38- 39) Penghasilan subjek masih belum cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga. (KB:S3/EF/B:121- 126) Subjek mencoba menambah penghasilan dengan melamar pekerjaan yang sebidang dengan pendidikannya. (KB:S3/EF/B:202- 205) Berdasarkan gambaran faktor strategi coping stress di tabel 41, dapat disimpulkan bahwa faktor dapat mempengaruhi ibu single parent yang bekerja meliputi kesehatan fisik, keterampilan memecahkan masalah, keyakinan atau interpretasi positif, dukungan sosial, dan materi. Faktor-faktor tersebut dapat mempengaruhi strategi coping stress yang dilakukan oleh ibu single parent yang bekerja.
`119 2. Rangkuman Uji Keabsahan Data Penelitian ini menggunakan keabsahan data untuk menguji keakuratan hasil simpulan wawancara terhadap subjek penelitian d dengan menggunakan teknik triangulasi sumber, yaitu menguji kredibilitas data dengan cara memeriksa beberapa informan penelitian yang terdiri dari keluarga atau teman dekat subjek sehingga didapatkan kesimpulan penelitian yang tepat dan benar. Tabel 42 Uji Keabsahan Data Subjek 1 Indikator Subjek 1 Informan 1 Informan 2 Keterangan Sebagai Single parent Subjek dengan bercerai suaminya dan menjadi single parent karena suami subjek selingkuh. (KB:S1/MSD/B:79) Subjek suaminya perempuan lain. (KB:IP1/S1/B:23-27) bercerai karena selingkuh dengan Subjek karena bercerai suaminya selingkuh dengan perempuan lain. (KB:IP2/S1/B:27-28) Terkonfirmasi Subjek sudah menjadi single parent selama kurang lebih satu setengah tahun, sejak Agustus 2021. (KB:S1/MSD/B:75-77) Subjek menjadi single parent sejak 2021. (KB:IP1/S1/B:19) Subjek sudah berpisah dengan suami sejak 2021. (KB:IP2/S1/B:24-25) Terkonfirmasi Subjek merasa sedih dan sering menangis ketika pertama kali menjadi single parent. (KB:S1/MSD/B:110-112) Informan merasa subjek sering menangis saat pertama kali menjadi single parent. (KB:IP1/S1/B:38-40) dan sedih subjek Menurut sering sempat menangis saat pertama kali menjadi single parent. (KB:IP2/S1/B:63-69) informan, dan kamar stres di Terkonfirmasi
Indikator Subjek 1 Keluarga menyarankan subjek untuk menyelesaikan masalah dengan kekeluargaan cara anak dengan pertimbangan subjek yang masih kecil, namun pada akhirnya tetap mendukung untuk keputusan bercerai. (KB:S1/MSD/B:93-104) subjek Sebagai Ibu Sujek memiliki satu orang anak. Anak (KB:S1/MSD/B:119) subjek berusia empat tahun. (KB:S1/MSD/B:126- 127) Anak keberadaan ayahnya bercerai (KB:S1/MSD/B:139-141) subjek menanyakan setelah subjek. dengan Subjek menjelaskan ke anak jika ayahnya sedang bekerja, subjek mengalihkan dan tidak perhatian anak agar keberadaan menanyakan ayahnya lagi. (KB:S1/MSD/B:145-149) Informan 1 Informan menenangkan subjek tengah menangis dan yang menyarankan tidak untuk bercerai dengan pertimbangan masa depan subjek. Namun pada akirnya informan mendukung keputusan subjek. (KB:IP1/S1/B:29-35) anak Subjek memiliki satu orang anak perempuan. (KB:IP1/S1/B:43) Anak subjek berusia 4 tahun. (KB:IP1/S1/B:45) Anak subjek banyak menangis saat orang tuanya bercerai. (KB:IP1/S1/B:48-50) Informan merasa jika anak subjek tidak paham mengenai perceraian orang tuanya dan menganggap ayahnya bekerja diluar kota yang sangat jauh. (KB:IP1/S1/B:54-57) Informan 2 Informan merasa tidak terima jika anaknya diselingkuhi, dan mendukung untuk bercerai. (KB:IP2/S1/B:29-32) Ibu subjek menyarankan untuk tidak bercerai dengan alasan memikirkan masa depan anak subjek. (KB:IP2/S1/B:34-35) subjek Subjek memiliki satu orang anak. (KB:IP2/S1/B:43) Anak subjek berusia empat tahun. (KB:IP2/S1/B:45-46) jika anak Informan merasa subjek belum paham mengenai perceraian orang tuanya dan karena hanya menangis melihat subjek menangis. (KB:IP2/S1/B:49-52) Menurut informan, subjek jika memberitahu ayahnya sedang bekerja di tempat yang jauh. (KB:IP2/S1/B:57-60) anaknya `120 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Tidak Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Sebagai Pekerja Subjek 1 Orang tua membantu subjek mengasuh anak saat subjek bekerja. (KB:S1/MSD/B:163- 165) Subjek bekerja sebagai pegawai toko B emas (KB:S1/MSD/B:22) Subjek sudah bekerja selama lebih satu setengah kurang tahun. (KB:S1/MSD/B:28-29) Pendapatan subjek hanya cukup untuk kebutuhan sehari-hari saja, tidak bisa menabung. (KB:S1/MSD/B:34- 38) sehingga yang Tuntutan jam diterima subjek adalah kerja dan panjang, pemotongan gaji untuk semua karyawan apabila ada barang hilang. (KB:S1/MSD/B:45-54) pekerjaan yang Informan 1 Orang tua subjek membantu mengasuh anak subjek saat subjek sedang bekerja secara (KB:IP1/S1/B:69- bergantian. 71) Subjek karyawan di (KB:IP1/S1/B:59-62) Subjek sudah mulai bekerja setelah sejak berpisah dengan suaminya. (KB:IP1/S1/B:65-66) bekerja sebagai toko emas B. 2021, atau jika Informan pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga. (KB:IP1/S1/B:75-80) merasa Informan merasa jika tuntutan kerja yang diterima subjek adalah jam kerja yang panjang, mulai dari jam 8 pagi hingga malam. jam (KB:IP1/S1/B:92-1) 9 Informan 2 Orang tua subjek membantu mengasuh anak subjek saat subjek bekerja. Ibu subjek pada pagi sampai sore hari, dan ayah subjek sore sampai malam hari. (KB:IP2/S1/B:89-94) Subjek pegawai (KB:IP2/S1/B:75-76) subjek Menurut informan, tahun sudah bekerja sejak 2021, atau kurang lebih satu setengah tahun. (KB:IP2/S1/B:79-83) jika gaji Informan merasa subjek cukup untuk kebutuhan kebutuhan dasar, ikut dengan makan masih orang tua. (KB:IP2/S1/B:98- 102) Informan merasa jika tuntutan kerja yang diterima subjek terlalu berat karena harus bekerja dari pagi hingga malam hari. setiap hari (KB:IP2/S1/B:106-114) bekerja toko sebagai emas. namun hampir `121 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Keaktifan diri Subjek 1 Subjek kesulitan membagi waktu untuk keluarga karena jam panjang sehingga hanya memiliki waktu untuk keluarga saat pagi hari sebelum berangkat kerja, dan juga pada saat libur bekerja. (KB:S1/MSD/B:59-65) Permasalahan yang dihadapi subjek saat menjadi single masalah adalah parent perekonomian keluarga yang belum stabil. (KB:S1/MSD/B:178-182) Subjek susah membagi waktu untuk anaknya karena jam kerja tidak yang subjek menentu, merasa sedih karena anak lebih kakek dekat dengan neneknyadaripada dengan ibunya sendiri. (KB:S1/MSD/B:182-192) Subjek sudah mencoba untuk melamar pekerjaan di tempat lain yang jam kerja dan gaji lebih baik. kerja yang panjang dan sehingga Informan 1 Informan merasa jika pekerjaan memang subjek mengharuskannya untuk lebih banyak menghabiskan waktu dan tenaga di tempat kerja, sehingga keluarga harus menyadari dan memahami hal itu. (KB:IP1/S1/B:103-105) Informan jika pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga. (KB:IP1/S1/B:75-80) Informan merasa jika subjek mengalami masalah pada jam terlalu panjang, kerja yang mulai dari jam 8 pagi hingga jam 9 malam. (KB:IP1/S1/B:92-1) merasa Setelah dibujuk oleh ayahnya, subjek menuruti untuk melamar kerja di pabrik. (KB:IP1/S1/B:119-121) Informan 2 Subjek memiliki waktu untuk keluarga hanya pada saat libur bekerja, dan sisanya habis di tempat kerja. (KB:IP2/S1/B:126-129) Menurut subjek informan, mendapatkan gaji yang sedikit dari pekerjaan sedangkan saat itu banyak pengeluaran, sehingga subjek tidak mampu membelikan susu untuk anaknya. (KB:IP2/S1/B:173-180) Subjek untuk diharuskan bekerja dari pagi hari hingga larut malam oleh perusahaan sehingga tidak memiliki waktu yang cukup untuk anaknya. (KB:IP2/S1/B:137-148) sedang Subjek melamar kerja di pabrik dapat harapan dengan meningkatkan penghasilan dan `122 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Perencanaan Subjek 1 (KB:S1/MSD/B:201-204) Saat mengalami masalah pikiran negatif, subjek merasa lalu sedih dan menangis, menceritakannya ke ibu subjek dengan harapan mendapatkan solusi. (KB:S1/MSD/B:228- 232) Subjek belum mendapatkan jawaban untuk pekerjaan yang dilamar. (KB:S1/MSD/B:204- 206) Subjek mampu menghilangkan pikiran setelah negatifnya bercerita dengan ibu subjek. (KB:S1/MSD/B:241-243) Subjek mengalami selisih dan harus pulang lebih malam dari tempat kerja, lalu sampai di rumah tidak bisa tidur dan pikiran negatif tentang dirinya kembali muncul. (KB:S1/MSD/B:258-264) Informan 1 Namun subjek belum mendapat kejelasan dari pabrik yang ia lamar. (KB:IP1/S1/B:121-122) Informan merasa jika subjek tidak pernah mengalami masalah di pekerjaan dan secara tangga rumah bersamaan. (KB:IP1/S1/B:126- 131) Informan 2 memiliki waktu lebih banyak untuk keluarga. (KB:IP2/S1/B:118-121) sudah mengirim Subjek lamaran pekerjaan ke pabrik agar dapat mendapatkan gaji yang lebih tinggi dan waktu kerja yang lebih sebentar dari pekerjaan sekarang. subjek (KB:IP2/S1/B:155-163) Subjek belum mendapatkan kejelasan dari pekerjaan yang dia lamar. (KB:IP2/S1/B:166- 168) subjek informan, Menurut mendapatkan gaji yang sedikit dari pekerjaan sedangkan saat banyak itu pengeluaran, sehingga subjek tidak mampu membelikan susu untuk anaknya. (KB:IP2/S1/B:173-180) sedang `123 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Penekanan kegiatan bersaing Subjek 1 lagi Subjek meningat-ingat nasihat dan dari memaksakan diri untuk tidur untuk cara sebagai menghilangkan pikiran negatif dan lelah karena bekerja. (KB:S1/MSD/B:269-272) ibu Subjek memberikan penjelasan ke anaknya untuk tidak terlalu jajan ketika pergi banyak dengan kakek atau neneknya. (KB:S1/MSD/B:248-253) Subjek bekerja berprestasi di karena pada (KB:S1/MSD/B:285-291) ingin tempat kerja, tidak ada perbedaan gajinya. tanpa Subjek harus dan menghabiskan waktu tenaga lebih banyak di tempat kerja karena jam kerja yang tidak menentu. (KB:S1/MSD/B:296-300) terpaksa Informan 1 Tidak Terkonfirmasi Tidak Terkonfirmasi tidak mengetahui Informan tentang prestasi kerja yang subjek dapatkan di tempat kerja. (KB:IP1/S1/B:135-138) Informan merasa subjek banyak saat mengeluh diharuskan untuk kerja lembur di pekerjaan. (KB:IP1/S1/B:142-143) di rumah Informan 2 bantuan Subjek meminta bentuk dalam informan pinjaman untuk uang membantu mengatasi masalah keuangan keluarganya. (KB:IP2/S1/B:186-190) Menurut informan, selama ini belum pernah melihat subjek menjelaskan kondisi keuangan keluarga anaknya. kepada (KB:IP2/S1/B:196) Informan tidak mengetetahui apakah subjek berprestasi atau tidak di tempat kerja, karena pernah tidak subjek menceritakannya. (KB:IP2/S1/B:208-209) Informan merasa jika subjek menganggap lembur sebagai resiko harus dilakukan. (KB:IP2/S1/B:217- 222) kerja yang `124 Keterangan Terkonfirmasi Tidak Terkonfirmasi Tidak Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Kontrol diri Aspek Dukungan sosial instrumental Subjek 1 Subjek menangis ketika stres dengan pekerjaan dan perannya sebagai parent. single (KB:S1/MSD/B:314-316) teriak Subjek merasa ingin sekencang-kencangnya saat sedang stres dengan perannya sebagai ibu single parent yang bekerja. (KB:S1/MSD/B:319- 320) tidak pernah Anak meminta waktu subjek sehingga subjek tidak perlu menjelaskan ke mengenai kesibukannya di tempat kerja. (KB:S1/MSD/B:404-408) membantu Ayah subjek informasi memberikan lowongan pekerjaan kepada subjek. (KB:S1/MSD/B:206- 209) subjek anak Informan 1 Saat sedang stres biasanya subjek kepada bercerita informan hingga menangis. (KB:IP1/S1/B:148-152) Informan menjelaskan ke anak subjek bahwa subjek harus pergi bekerja agar mendapatka uang untuk membeli susu. (KB:IP1/S1/B:161-166) Informan membantu subjek memenuhi kebutuhan makan subjek dan anaknya sehingga gaji subjek dapat digunakan untuk keperluan lain terlebih dahulu. (KB:IP1/S1/B:83-88) membantu Ayah memberikan informasi mengenai lowongan pekerjaan di pabrik yang jam kerjanya subjek Informan 2 Menurut subjek informan, selalu bercerita dan berkeluh kesah ke ibunya saat sedang informan stres, membantu menjaga anak subjek. (KB:IP2/S1/B:227- 229) sedangkan tidak mengetahui Informan cara subjek menjelaskan ke anak tentang kesibukannya di pekerjaan. (KB:IP2/S1/B:235- 238) membantu Informan informasi memberikan mengenai pekerjaan lain yang jam kerjanya lebih sebentar, dan gaji yang lebih besar dari sekarang. subjek pekerjaan (KB:IP2/S1/B:114-117) `125 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Dukungan sosial emosional Subjek 1 Orang tua membantu subjek mengasuh dan merawat anak saat sibuk bekerja. (KB:S1/MSD/B:163-165) Subjek mendapatkan informasi mengenai lowongan pekerjaan dari ayahnya. (KB:S1/MSD/B:206-209) subjek Subjek biasanya menceritakan masalah atau beban pikiran kepada ibu. (KB:S1/MSD/B:346-348) Keluarga dan anak berperan sebagai penyemangat subjek untuk menjalani hidup karena banyak membantu subjek menyelesaikan masalah. (KB:S1/MSD/B:338-343) Informan 1 lebih jelas dan gaji lebih besar. (KB:IP1/S1/B:112-115) Informan membantu subjek memenuhi kebutuhan makan subjek dan anaknya. (KB:IP1/S1/B:83-88) membantu Ayah memberikan informasi mengenai lowongan pekerjaan di pabrik yang jam kerjanya lebih jelas dan gaji lebih besar. (KB:IP1/S1/B:112-115) Informan merasa bahwa dirinya adalah orang yang pertama kali dihubungi oleh subjek ketika sedang stres. (KB:IP1/S1/B:170-174) selalu tua Orang berusaha membantu subjek saat mengalami masalah. (KB:IP1/S1/B:188-191) subjek subjek Informan 2 Informan membantu informasi memberikan mengenai pekerjaan yang lebih baik. (KB:IP2/S1/B:114-117) Informan membantu subjek mencarikan pinjaman uang untuk membeli susu anak subjek. (KB:IP2/S1/B:180- 181) Menurut informan, biasanya subjek bercerita dan berkeluh ibunya saat kesah kepada sedang stres. (KB:IP2/S1/B:247-250) membantu subjek Ibu menenangkan dan menjadi tempat berkeluh kesah subjek saat informan memberikan membantu pinjaman uang saat subjek sedang kekurangan. (KB:IP2/S1/B:257-265) stres, dan `126 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Interpretasi positif Aspek Penerimaan Subjek 1 single Subjek memandang parent perempuan hebat yang bisa menafkahi keluarga tanpa bantuan suami. (KB:S1/MSD/B:473-477) Subjek memandang anak sebagai penyemangat dalam menjalani hidup. (KB:S1/MSD/B:338-340) Subjek sempat merasa dirinya gagal menjadi ibu karena tidak memiliki waktu untuk anak. (KB:S1/MSD/B:307-311) Subjek memandang dirinya sebagai perempuan yang hebat. (KB:S1/MSD/B:477-479) Subjek memandang perannya sebagai single parent sebagai perempuan hebat yang bisa menafkahi tanpa bantuan suami. (KB:S1/MSD/B:473-477) Subjek merasa sedih dan sering menangis ketika pertama kali parent. single menjadi (KB:S1/MSD/B:110-112) sebagai keluarga Informan 1 Menurut informan, subjek tidak pernah menganggap peran single parent sebagai beban. (KB:IP1/S1/B:254-255) Menurut informan, subjek tidak pernah menganggap peran single parent sebagai beban, dan hanya mengeluh karena lelah bekerja. (KB:IP1/S1/B:254-255) Subjek tidak pernah merasa terbebani oleh anaknya, dan merasa semangat bekerja hingga larut malam untuk anaknya. (KB:IP1/S1/B:258-262) Subjek pernah merasa tidak bisa menjadi ibu yang baik karena tidak bisa dekat dengan anaknya. (KB:IP1/S1/B:272-277) Informan merasa subjek sering menangis saat pertama kali menjadi single parent. (KB:IP1/S1/B:38-40) dan sedih Informan 2 Informan merasa subjek tidak memiliki pandangan negatif mengenai single parent. (KB:IP2/S1/B:269-272) Informan merasa subjek tidak tentang pernah mengeluh perannya single sebagai parent. (KB:IP2/S1/B:269- 272) Informan merasa subjek memiliki tidak pandangan negatif mengenai dirinya. (KB:IP2/S1/B:276) Menurut subjek informan, tetap semangat dalam bekerja karena anaknya. (KB:IP2/S1/B:280-283) pernah subjek Menurut sering sempat saat menangis pertama kali menjadi single parent. (KB:IP2/S1/B:63-69) informan, dan kamar stres di `127 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Penolakan Subjek 1 Subjek dengan menyadari untuk (KB:S1/MSD/B:416-427) dapat perannya beradaptasi karena jawab anak. tanggung menafkahi Saat mengalami masalah pikiran negatif, subjek merasa lalu sedih dan menangis, menceritakannya ke ibu subjek dengan harapan mendapatkan (KB:S1/MSD/B:228- solusi. 232) Subjek menangis ketika stres dengan pekerjaan dan perannya sebagai single parent. (KB:S1/MSD/B:314-316) teriak Subjek merasa ingin sekencang-kencangnya saat sedang stres dengan perannya sebagai ibu single parent yang bekerja. Informan 1 subjek informan, Menurut dengan beradaptasi dapat peranya merasa karena memiliki tanggung jawab untuk menafkahi anaknya. (KB:IP1/S1/B:237-245) Subjek melamar pekerjaan di pabrik untuk meningkatkan penghasilan. (KB:IP1/S1/B:119-121) informan, biasanya Menurut akan menceritakan subjek masalah yang sedang dialami kepada informan. (KB:IP1/S1/B:198-202) Informan 2 Subjek merasa sedih dan banyak menangis pada saat pertama kali menjadi single (KB:IP2/S1/B:287- parent. 289) beradaptasi Subjek sebagai dengan single parent karena rasa sayangnya dengan anak dan ingin menafkahi anaknya sendirian. (KB:IP2/S1/B:293- 398) Subjek sudah mengirim lamaran pekerjaan ke pabrik agar dapat mendapatkan gaji yang lebih tinggi dan waktu kerja yang lebih sebentar dari sekarang. subjek pekerjaan (KB:IP2/S1/B:155-163) Subjek meminta bantuan dalam informan bentuk untuk uang pinjaman membantu mengatasi masalah keuangan keluarganya. (KB:IP2/S1/B:186-190) Menurut selalu bercerita dan berkeluh dapat perannya informan, subjek `128 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Religiusitas Faktor Kesehatan fisik Faktor Keterampilan memecahkan masalah Subjek 1 (KB:S1/MSD/B:319-320) Subjek berusaha mencari jalan keluar masalah dengan cara mencari pekerjaan lain yang jam kerjanya lebih pendek dan pasti. (KB:S1/MSD/B:409- 412) Subjek menangis sampai tertidur saat sedang stres dan tidak bisa ada menenangkan. (KB:S1/MSD/B:366-369) Subjek bahwa percaya beribadah dapat membantu menyelesaikan masalah yang dialami. (KB:S1/MSD/B:373- 377) bisa Subjek menyelesaikan masalah ketika sedang sakit. (KB:S1/MSD/B:391-394) yang tidak harus Subjek menghabiskan waktu dan tenaga lebih banyak di tempat terpaksa Informan 1 Subjek sering menangis apabila sedang stres dan tidak ada orang yang bisa menenangkan. (KB:IP1/S1/B:209-214) Menurut subjek informan, sudah jarang beribadah sejak suaminya. berpisah dengan (KB:IP1/S1/B:219-224) subjek Informan merasa menjadi manja apabila sedang sakit. (KB:IP1/S1/B:291-293) Informan merasa jika subjek hanya memiliki waktu untuk anak dan keluarga pada saat Informan 2 kesah ke ibunya saat sedang informan stres, membantu menjaga anak (KB:IP2/S1/B:227- subjek. 229) sedangkan subjek Menurut selalu menceritakan masalahnya kepada ibu subjek. (KB:IP2/S1/B:302-304) informan, Informan tidak banyak ikut campur hal merupakan keagamaan masalah subjek. (KB:IP2/S1/B:308-312) Subjek tetap bekerja pada saat kondisi tubuh sedang kurang sehat, namun tidak bisa terlalu banyak berpikir ketika sedang sakit. (KB:IP2/S1/B:317-320) Subjek memiliki waktu untuk anak hanya pada saat libur kerja, karena selalu pulang dan merasa pribadi `129 Keterangan Terkonfirmasi Tidak Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Faktor Keyakinan atau Pandangan Positif Faktor Keterampilan sosial Subjek 1 kerja karena jam kerja yang tidak menentu. (KB:S1/MSD/B:296-300) Subjek bekerja berprestasi di karena pada gajinya. (KB:S1/MSD/B:285-291) Subjek memandang perannya sebagai perempuan hebat yang bisa menafkahi keluarga tanpa bantuan suami. (KB:S1/MSD/B:473-477) Subjek bersikap cuek terhadap stigma atau pandangan negatif mengenai janda yang berada di masyarakat. (KB:S1/MSD/B:438-443) ingin tempat kerja, tidak ada perbedaan tanpa Hubungan dengan tetap lingkungan masyarakat baik meskipun jarang bertemu tetangga karena harus bekerja. (KB:S1/MSD/B:449-454) subjek Informan 1 libur, namun keluarga harus memahami itu. (KB:IP1/S1/B:103-105) tidak mengetahui Informan tentang prestasi kerja yang subjek dapatkan di tempat kerja. (KB:IP1/S1/B:135-138) Menurut informan, subjek tidak pernah menganggap peran single parent sebagai beban. (KB:IP1/S1/B:254-255) Informan merasa jika subjek tidak pernah memperdulikan anggapan buruk orang lain mengenai perannya sebagai single parent. (KB:IP1/S1/B:301-305) Menurut informan, hubungan dengan masyarakat subjek sekitar tetap baik namun jarang bertemu tetangga dengan karena sibuk bekerja. (KB:IP1/S1/B:308-312) Informan 2 larut malam pada saat jadwal kerja. (KB:IP2/S1/B:324-329) Informan tidak mengetetahui apakah subjek berprestasi atau tidak, karena subjek tidak menceritakannya. pernah (KB:IP2/S1/B:208-209) Informan merasa subjek tidak tentang pernah mengeluh single sebagai perannya parent. (KB:IP2/S1/B:269- 272) Informan merasa subjek tidak pernah memikirkan pandangan negatif orang tentang perannya sebagai single parent karena subjek sudah terlalu sibuk bekerja. (KB:IP2/S1/B:342-345) Hubungan dengan terjalin masyarakat dengan baik, namun sudah jarang dengan bekumpul tetangga karena sibuk bekerja. (KB:IP2/S1/B:348-351) lain subjek sekitar `130 Keterangan Tidak Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Faktor Dukungan sosial Faktor Materi Subjek 1 Subjek tidak aktif mengikuti arisan PKK karena sibuk bekerja. (KB:S1/MSD/B:463- 467) Ibu subjek selalu menanyakan keadaan subjek karena feeling ibu ke anak. (KB:S1/MSD/B:355-361) Orang tua membantu merawat anak subjek. (KB:S1/MSD/B:154-156) Pendapatan subjek hanya cukup untuk kebutuhan sehari-hari saja, tidak bisa menabung. (KB:S1/MSD/B:34- 38) sehingga Informan 1 Subjek mengikuti organisasi PKK, namun jarang menghadiri karena harus bekerja. (KB:IP1/S1/B:319-323) Informan selalu menanyakan keadaan subjek ketika melihat subjek tampak seperti setelah menangis ataupun tiba-tiba menjadi lebih (KB:IP1/S1/B:178- pendiam. 183) Orang tua subjek membantu mengasuh anak subjek saat subjek sedang bekerja secara bergantian. (KB:IP1/S1/B:69- 71) tetap asrisan rutin Informan jika pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga. (KB:IP1/S1/B:75-80) merasa Informan 2 Subjek mengikuti organisasi masyarakat namun jarang hadir karena harus (KB:IP2/S1/B:356- bekerja. 357) Ibu subjek sering menanyakan karena subjek keadaan memiliki hubungan yang lebih lebih mengerti dekat dan subjek dibanding informan. (KB:IP2/S1/B:333-336) tetap Orang tua subjek membantu mengasuh anak subjek saat subjek bekerja. Ibu subjek pada pagi sampai sore hari, dan ayah subjek sore sampai malam hari. (KB:IP2/S1/B:89-94) Informan merasa jika gaji subjek cukup untuk kebutuhan dasar, kebutuhan ikut dengan makan masih orang tua. (KB:IP2/S1/B:98- 102) namun `131 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
`132 Indikator Subjek 1 Informan 1 Informan 2 Keterangan Subjek bisa menstabilkan kondisi ekonomi keluarga belum karena mendapatkan pekerjaan yang lebih baik. (KB:S1/MSD/B:201-2015) belum Informan membantu subjek memenuhi kebutuhan makan subjek dan anaknya sehingga gaji subjek dapat digunakan untuk keperluan lain terlebih dahulu. (KB:IP1/S1/B:83-88) Subjek sudah mencoba untuk melamar pekerjaan di pabrik, namun belum ada kepastian dari pabrik tersebut. (KB:IP1/S1/B:119-121) Subjek sudah mengirim lamaran pekerjaan ke pabrik agar dapat mendapatkan gaji yang lebih tinggi dan waktu kerja yang lebih sebentar dari pekerjaan sekarang. subjek (KB:IP2/S1/B:155-163) Terkonfirmasi Hasil uji keabsahan data subjek 1 pada tabel 42 menunjukkan bahwa terdapat lima respon subjek yang tidak terkonfirmasi oleh kedua informan, yaitu subjek merasa jika anaknya menanyakan keberadaan ayahnya saat subjek bercerai, sedangkan menurut informan 1 dan 2 anak subjek belum paham mengenai kondisi keluarga dan hanya bisa menangis. Respon kedua yang tidak terkonfirmasi adalah subjek menjelaskan kepada anak untuk tidak boros sebagai bentuk penjelasan mengenai kondisi ekonomi keluarga, sedangkan informan tidak mengetahui cara subjek menjelaskan kepada anak mengenai kondisi ekonomi keluarga. Respon ketiga dan kelima yang tidak terkonfirmasi adalah kedua informan tidak mengetahui apakah subjek berprestasi di tempat kerja atau tidak. Respon terakhir yang tidak
`133 terkonfirmasi adalah subjek merasa jika hal keagamaan dapat membantu menyelesaikan masalah, sedangkan menurut informan 1 subjek sudah jarang beribadah sejak berpisah dengan suami, dan informan 2 tidak mencampuri urusan keagamaan subjek. Tabel 43 Uji Keabsahan Data Subjek 2 Indikator Subjek 2 Informan 1 Informan 2 Keterangan Sebagai Single parent Subjek bercerai karena sering bertengkar dengan suaminya dan tidak mendapatkan nafkah selama lebih dari satu bulan. (KB:S2/OVA/B:54-64) Subjek sudah menjadi single parent selama kurang lebih 2 tahun. (KB:S2/OVA/B:50-52) Subjek merasa khawatir dengan masa depan anaknya, namun juga senang karena tidak perlu bertengkar dengan suaminya. (KB:S2/OVA/B:67- 74) lagi Menurut subjek informan, becerai karena hubungan yang sudah tidak harmonis, sering bertengkar, pisah rumah, dan juga tidak mendapatkan nafkah dari suaminya. (KB:IP1/S2/B:24-36) Subjek sudah menjadi single parent selama kurang lebih 2 tahun. (KB:IP1/S2/B:20-21) Informan merasa subjek tidak tidak banyak berubah dan merasa sedih setelah perceraian dengan suami dan menjadi single parent. (KB:IP1/S2/B:52-28) subjek informan, Menurut sering karena bercerai bertengkar dan tidak harmonis dengan suaminya. (KB:IP2/S2/B:28-31) Subjek sudah menjadi single parent selama hampir 3 tahun, sejak 2020. (KB:IP2/S2/B:24- 25) Subjek tidak merasa sedih dengan berpisah ketika suaminya dan menjadi single parent. (KB:IP2/S2/B:56-58) Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Subjek 2 tidak begitu ikut Keluarga campur dengan urusan keluarga subjek, namun meminta agar ikut dengan anaknya subjek. (KB:S2/OVA/B:77-83) tetap Sebagai Ibu Subjek memiliki satu orang (KB:S2/OVA/B:86) anak. Anak subjek berusia hampir 4 tahun. (KB:S2/OVA/B:88) Subjek merasa jika pada saat bercerai, anaknya masih belum paham karena masih terlalu kecil. (KB:S2/OVA/B:91-92) Subjek menjelaskan kepada anaknya jika ayahnya sudah akhirnya pergi mengalihkan ke obrolan lain. (KB:S2/OVA/B:113-118) jauh, dan Ibu adik membantu mengasuh anak subjek ketika subjek bekerja. (KB:S2/OVA/B:128-130) dan Informan 1 Orang tua subjek tidak bisa banyak ikut campur dengan urusan rumah tangga subjek, apapun dan keputusan yang diambil oleh subjek. (KB:IP1/S2/B:40-47) Subjek memiliki satu orang anak perempuan. (KB:IP1/S2/B:61) Anak subjek berusia hampir 4 tahun. (KB:IP1/S2/B:63) Anak subjek menangis karena subjek sering ditinggal mengurus dan mencari pekerjaan. (KB:IP1/S2/B:67-70) Menurut subjek informan, memberitahu anaknya dengan santai jika ayahnya sudah pergi jauh, dan tidak pulang ke rumah lagi, saat anaknya bertanya mengenai ayahnya. (KB:IP1/S2/B:80-92) Informan dan adik subjek membantu untuk mengasuh anak subjek ketika subjek mendukung perceraian Informan 2 tua dan Orang membantu proses perceraian subjek suaminya. (KB:IP2/S2/B:49-51) setuju dengan Subjek memiliki satu orang anak. (KB:IP2/S2/B:60) Anak subjek berusia kurang dari 5 tahun. (KB:IP2/S2/B:62-64) Anak subjek menangis karena subjek mengurus perceraian bersama ayahnya. (KB:IP2/S2/B:68-72) sibuk Subjek ke anaknya jika ayahnya sedang pergi jauh sehingga tidak ada di rumah. (KB:IP2/S2/B:77- 80) menjelaskan Informan dan ibu membantu mengasuh anak subjek ketika subjek bekerja. (KB:IP2/S2/B:97-100) `134 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Sebagai Pekerja Subjek 2 sebagai Subjek R. karyawan (KB:S2/OVA/B:30) Subjek sudah bekerja sejak tahun 2020. (KB:S2/OVA/B:136) bekerja di toko Penghasilan kurang kebutuha keluarga. (KB:S2/OVA/B:142-145) subjek masih untuk memenuhi Subjek merasa tuntutan kerja yang diterima tidak begitu berat karena subjek tidak dituntut untuk selalu mencapai target penjualan tiap bulan, dan jam kerjanya dibagi menjadi 2 shift. (KB:S2/OVA/B:171-186) Subjek dapat membagi waktu antara pekerjaan dan keluarga dengan baik karena jam kerja subjek dibagi menjadi 2 shift. (KB:S2/OVA/B:190-198) Informan 1 bekerja. 108) Subjek bekerja sebagai sales toko R. promotion girl di (KB:IP1/S2/B:98) Subjek sudah bekerja sejak awal 2020, atau tahun. sekitar (KB:IP1/S2/B:100-102) Pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan hidup keluarga. (KB:IP1/S2/B:117-119) (KB:IP1/S2/B:106- 3 Menurut tuntutan informan, pekerjaan yang diterima subjek tidak begitu berat, hanya saja gaji yang didapat belum UMR. (KB:IP1/S2/B:135-140) Subjek bekerja secara shift, subjek membagi sehingga waktu untuk keluarga pada saat sebelum bekerja dan setelah bekerja. (KB:IP1/S2/B:149- 156) Informan 2 Subjek bekerja sebagai sales di (KB:IP2/S2/B:89) toko R. Subjek sudah bekerja sejak berpisah dengan suaminya, sejak 2020. (KB:IP2/S2/B:91- 92) Penghasilan subjek tidak dapat memenuhi kebutuhan keluarga karena subjek masih harus food. berjualan (KB:IP2/S2/B:104-106) Informan tuntutan diterima subjek. (KB:IP2/S2/B:113-114) frozen tidak mengetahui yang pekerjaan Subjek memiliki waktu untuk keluarga ketika pagi hari sebelum bekerja, dan setelah pulang kerja. (KB:IP2/S2/B:118-126) `135 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Keaktifan diri Subjek 2 Subjek mengalami masalah keuangan karena gaji kurang untuk memenuhi kebutuhan. (KB:S2/OVA/B:240-242) Subjek selalu kesusahan saat akan berangkat bekerja karena anaknya tidak mau ditinggal di rumah, dan membuat subjek mendapatkan surat peringatan dari perusahaan karena sering terlambat. (KB:S2/OVA/B:276-291) Subjek berjualan frozen food sebagai pekerjaan sampingan untuk menambah penghasilan. (KB:S2/OVA/B:242-243) Subjek akan berencana melamar magang di bank yang dari gajinya pekerjaannya sekarang. (KB:S2/OVA/B:247-248) Ibu subjek menyarankan untuk tidur mengajak terlebih sebelum dahulu berangkat kerja agar anaknya menangis. tidak (KB:S2/OVA/B:291-294) lebih tinggi anaknya Informan 1 Pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan hidup keluarga. (KB:IP1/S2/B:117-119) Subjek mengalami masalah keuangan selama menjadi single parent. (KB:IP1/S2/B:117-121) Subjek berjualan frozen food untuk menambah penghasilan kebutuhan dan membeli anaknya. (KB:IP1/S2/B:121- 125) Informan 2 Penghasilan subjek tidak dapat kebutuhan memenuhi keluarga. (KB:IP2/S2/B:104- 106) Anak subjek selalu menangis tidak mau ditinggal, dan sehingga subjek kesusahan ketika akan berangkat bekerja. (KB:IP2/S2/B:130-137) Subjek berjualan frozen food untuk menambah penghasilan. (KB:IP2/S2/B:110) Subjek meminta tolong keluarga untuk mengalihkan perhatian anaknya agar subjek bisa berangkat bekerja tanpa ditangisi anaknya. oleh (KB:IP2/S2/B:139-144) `136 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Perencanaan Subjek 2 Walau sudah dibantu dengan pendapatan berjualan dari frozen food, keuangan keluarga subjek masih belum bisa stabil. (KB:S2/OVA/B:243-244) Subjek sudah tidak terlambat masuk kerja karena saran dari ibunya. (KB:S2/OVA/B:294- 297) Subjek harus menenangkan anaknya yang selalu menangis ketika subjek akan berangkat bekerja, hingga membuat subjek beberapa kali terlambat masuk kerja dan mendapatkan surat dari peringatan perusahaan. (KB:S2/OVA/B:303-313) Subjek mengajak anaknya tidur terlebih sebelum dahulu berangkat kerja agar anaknya tidak menangis, dan subjek terlambat masuk tidak kerja. (KB:S2/OVA/B:291- 294) lagi Informan 1 tidak Anak menangis lagi apabila ditinggal subjek bekerja selama tidak diingatkan mengenai ibunya. (KB:IP1/S2/B:211-212) subjek sudah Informan merasa subjek tidak pernah mengalami masalah di tempat kerja karena tempa kerja subjek santai. yang (KB:IP1/S2/B:218-224) Tidak Terkonfirmasi Informan 2 Subjek bisa berangkat kerja harus menenangkan tanpa tidak mau anaknya yang dahulu. terlebih ditinggal (KB:IP2/S2/B:146) Informan permasalahan miliki (KB:IP2/S2/B:151-153) tidak mengetahui subjek kerja. apa tempat di Tidak Terkonfirmasi `137 Keterangan Terkonfirmasi Tidak Terkonfirmasi Tidak Terkonfirmasi
Indikator Aspek Penekanan kegiatan bersaing Aspek Kontrol diri Subjek 2 Subjek merasa jika anaknya jajan ataupun tidak banyak sehingga membeli mainan, perlu belum subjek menjelaskan mengenai kondisi keuangan kepada anaknya. (KB:S2/OVA/B:260-265) Subjek berusaha untuk dapat mencapai penjualan target karena mendapatkan bonus. (KB:S2/OVA/B:177-179) Subjek tidak keberatan dan menganggap jika ramai pembeli dan ia harus lembur, dapat membuat lebih mudah dicapai. (KB:S2/OVA/B:211-216) Saat surat mendapatkan peringatan 1 dari perusahaan, subjek hanya bisa menangis hingga lega. perasaannya (KB:S2/OVA/B:315-319) Subjek berani tidak menceritakan masalah yang dialami karena merasa takut targetnya Informan 1 Informan merasa anak subjek tidak terlalu boros sehingga subjek pernah tidak menjelaskan mengenai kondisi keuangan kepada keluarga anak. (KB:IP1/S2/B:230-239) Informan merasa subjek selalu bekerja dengan baik dan beberapa kali mendapatkan bonus perusahaan. dari (KB:IP1/S2/B:242-245) Subjek tidak pernah mengeluh dan tetap menjalani pekerjaan walau untuk diharuskan lembur. (KB:IP1/S2/B:264- 270) Informan tidak mengetahui saat subjek stres dan merasa tidak subjek melihat pernah mengalami yang berlebihan. (KB:IP1/S2/B:275- 280) stres Informan 2 tidak mengetahui Informan subjek menjelaskan cara tentang keuangan kondisi keluarga yang tidak baik ke anaknya. (KB:IP2/S2/B:158- 160) Subjek tetap dapat berprestasi di dengan beberapa kali mencapai target penjualan dan mendapatkan (KB:IP2/S2/B:172- bonus. 175) Subjek tidak pernah mengeluh jika diharuskan untuk lembur di tempat kerja. (KB:IP2/S2/B:191) tempat kerja Subjek menceritakan permasalahan yang dialami kepada ibunya. (KB:IP2/S2/B:194-197) `138 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Dukungan sosial instrumental Subjek 2 merepotkan dan membebani ibunya. (KB:S2/OVA/B:322- 324) Subjek merasa sedih dan untuk menangis memilih sendirian ketika mengalami stres karena perannya sebagai single parent. (KB:S2/OVA/B:343-345) Subjek menjelaskan kepada anak jika dirinya harus bekerja untuk mencari dan membeli susu. (KB:S2/OVA/B:99-106) Subjek menjelaskan ke anak jika ia harus pergi kerja untuk membeli susu. (KB:S2/OVA/B:333-337) Terkadang subjek meminjam uang dari ayahnya saat ada kebutuhan mendadak. KB:S2/OVA/B:158-159) Ibu subjek menyarankan untuk tidur mengajak terlebih sebelum dahulu berangkat kerja agar anaknya tidak menangis. (KB:S2/OVA/B:291-294) uang anaknya Informan 1 Subjek memberikan pengertian kepada anaknya dengan penuh kesabaran jika dirinya harus berangkat bekerja saat anaknya menangis tidak ingin ditinggal oleh subjek. (KB:IP1/S2/B:284-292) membantu Ayah informasi memberikan mengenai lowongan magang yang gajinya lebih besar dari sekarang. subjek pekerjaan (KB:IP1/S2/B:337-341) subjek Informan 2 Subjek menjelaskan jika harus bekerja dan mencari uang yang banyak anaknya. kepada (KB:IP2/S2/B:201-207) Informan dan ibu membantu mengalihkan perhatian anak subjek ketika subjek akan pergi bekerja. (KB:IP2/S2/B:213- 214) `139 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Dukungan sosial emosional Subjek 2 Subjek mendapatkan bantuan pinjaman uang dari ayahnya. (KB:S2/OVA/B:158-159) Subjek mendapatkan saran dari ibunya mengajak anaknya tidur terlebih dahulu sebelum berangkat kerja agar tidak menangis. anaknya (KB:S2/OVA/B:291-294) untuk Subjek berani tidak menceritakan masalah yang dialami karena merasa takut ibunya. membebani (KB:S2/OVA/B:322-324) dalam Keluarga semangat dan memberikan motivasi kepada subjek untuk tetap bekerja dan berusaha setiap harinya, dan keluarga masih mau menerima subjek dan anaknya kembali ke rumah berperan Informan 1 subjek Keluarga membantu dalam kebutuhan makan untuk subjek anaknya. dan (KB:IP1/S2/B:119-121) Informan membantu mengalihkan perhatian anak subjek dapat subjek bekerja. berangkat (KB:IP1/S2/B:199-203) Ayah subjek membantu memberikan informasi lowongan magang mengenai yang gajinya lebih besar dari pekerjaan sekarang. subjek (KB:IP1/S2/B:337-341) Informan merasa subjek jarang menceritakan masalah yang dialami. (KB:IP1/S2/B:275-280) agar Keluarga selalu memberikan bantuan kepada subjek dan tidak pernah menuntut apapun kepada subjek. (KB:IP1/S2/B:297-301) Informan 2 Informan dan ibu membantu mengalihkan perhatian anak subjek ketika subjek akan pergi (KB:IP2/S2/B:217- bekerja. 223) subjek Informan merasa menceritakan permasalahan yang dihadapi kepada ibunya. (KB:IP2/S2/B:229-230) Keluarga selalu membantu subjek ketika sedang stres dan banyak masalah. (KB:IP2/S2/B:234-236) `140 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Interpretasi positif Subjek 2 bercerai setelah suaminya. (KB:S2/OVA/B:349-358) Subjek memandang ibu single parent bentuk sebagai kekuatan, ketangguhan, serta dalam kemandirian tanpa memimpin bantuan suami. (KB:S2/OVA/B:446-454) Subjek memandang anak sebagai pemberi semangat dan tetap sayang meskipun sering membuat jengkel. subjek (KB:S2/OVA/B:358-361) Subjek memandang dirinya sebagai perempuan yang kuat, tangguh, independen. KB:S2/OVA/B:446-447) Subjek memandang perannya sebagai single parent sebagai bentuk kekuatan, ketangguhan, serta kemandirian ibu dalam memimpin tanpa bantuan suami. (KB:S2/OVA/B:446-454) dengan ibu keluarga dan keluarga Informan 1 Subjek tidak pernah memiliki pandangan negatif mengenai peran single parent dan merasa jika dengan menjadi single parent dia bisa membahagiakan anaknya. (KB:IP1/S2/B:305-311) Subjek tidak pernah memiliki pandangan negatif mengenai peran single parent dan merasa jika dengan menjadi single parent dia bisa membahagiakan anaknya. (KB:IP1/S2/B:305-311) Menurut informan, subjek tidak pernah memiliki pandangan negatif mengenai anaknya dan merasa bahwa dirinya bisa membahagiakan anaknya sendirian tanpa suami. (KB:IP1/S2/B:315-318) Informan 2 Informan merasa subjek tidak pernah terbebani oleh peran single parent. (KB:IP2/S2/B:243-245) Informan merasa subjek tidak pernah terbebani oleh peran single parent. (KB:IP2/S2/B:243-245) sangat amat Subjek menyayangi anaknya bahkan memarahi tidak anaknya. (KB:IP2/S2/B:248- 252) Menurut tidak pandangan negatif dirinya. 259) pernah informan, subjek memiliki tentang (KB:IP2/S2/B:256- pernah `141 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Penerimaan Aspek Penolakan Aspek Religiusitas Subjek 2 Subjek merasa sedih karena mengkhawatirkan masa depan anaknya, namun juga senang karena tidak perlu bertengkar lagi suaminya. dengan (KB:S2/OVA/B:67-74) beradaptasi dapat Subjek karena perannya dengan memikirkan anaknya dan ingin menjadi ibu yang baik bagi anaknya. (KB:S2/OVA/B:231- 236) Subjek merasa memilih sendirian (KB:S2/OVA/B:343-345) Subjek tidak menceritakan semua masalah yang dialami terutama ibunya, kepada masalah yang dapat membebani pikiran ibunya. (KB:S2/OVA/B:322-324) Saat surat mendapatkan peringatan 1 dari perusahaan, subjek hanya bisa menangis lega. perasaannya hingga (KB:S2/OVA/B:315-319) sedih dan untuk menangis stres. ketika Informan 1 Informan merasa subjek tidak banyak berubah dan tidak merasa sedih setelah perceraian dengan suami dan menjadi single parent. (KB:IP1/S2/B:52-28) Informan merasa jika subjek dengan beradaptasi dapat perannya karena ingin anaknya bisa hidup senang dan berada di keluarga harmonis. yang (KB:IP1/S2/B:325-329) Subjek mencari jalan keluar masalah berjualan dengan frozen food. (KB:IP1/S2/B:121- 125) Informan merasa selama ini subjek selalu baik-baik saja dan bisa dengan ditenangkan bantuan orang tua. (KB:IP1/S2/B:346-348) Informan 2 tidak merasa sedih Subjek ketika dengan berpisah suaminya dan menjadi single parent. (KB:IP2/S2/B:56-58) Subjek dengan sayang dan kebahagiaan (KB:IP2/S2/B:305-312) dapat perannya beradaptasi karena fokus dengan anaknya. Subjek menceritakan masalah yang dialami ke keluarganya, terutama ibu. (KB:IP2/S2/B:319-321) Informan merasa selama ini subjek bisa mengatasi stres dengan keluarga. bantuan (KB:IP2/S2/B:325-327) `142 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Tidak Terkonfirmasi Tidak Terkonfirmasi
Indikator Faktor Kesehatan fisik Faktor Keterampilan memecahkan masalah Subjek 2 sedih dan Subjek merasa memilih untuk menangis sendirian ketika mengalami stres karena perannya sebagai single parent. (KB:S2/OVA/B:343-345) Subjek percaya bahwa hal keagamaan dapat melancarkan segala pekerjaan, walaupun masih untuk beribadah. (KB:S2/OVA/B:366-375) Subjek mengusahakan untuk bisa libur saat sedang sakit karena harus istirahat di rumah, dan mengerjakan pekerjaan rumah sembuh. setelah (KB:S2/OVA/B:385-396) tidak keberatan dan Subjek menganggap jika ramai pembeli dan ia harus lembur, dapat lebih membuat mudah dicapai. (KB:S2/OVA/B:211-216) Subjek berusaha untuk dapat mencapai target penjualan sering lupa targetnya Informan 1 Subjek percaya mengenai hal keagamaan dan selama ini rajin beribadah. (KB:IP1/S2/B:353- 355) Subjek hanya berbaring di kamar bisa masalah memikirkan pekerjaannya sakit. ketika (KB:IP1/S2/B:360-369) dan tidak Subjek bekerja secara shift, sehingga subjek membagi waktu untuk keluarga pada saat sebelum bekerja dan setelah bekerja. (KB:IP1/S2/B:149- 156) Subjek mampu mencapai target dan penjualan mendapatkan bonus dari bulanan Informan 2 Informan merasa subjek rajin rumah. di ibadah (KB:IP2/S2/B:332-333) Subjek bisa menyelesaikan masalah saat kondisi tubuh sedang tidak sehat karena lemas dan hanya berbaring kamar. (KB:IP2/S2/B:337-340) Subjek memiliki waktu untuk keluarga ketika pagi hari sebelum bekerja, dan setelah kerja. pulang (KB:IP2/S2/B:118-126) tidak di Subjek beberapa kali dapat mencapai target penjualan dan mendapatkan bonus yang `143 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Faktor Keyakinan atau Pandangan Positif Faktor Keterampilan sosial Subjek 2 karena mendapatkan bonus. (KB:S2/OVA/B:177-179) Subjek memandang ibu single parent dan perannya sebagai single parent sebagai bentuk kekuatan, ketangguhan, serta dalam kemandirian memimpin tanpa bantuan suami. (KB:S2/OVA/B:446-454) Subjek tidak terima dan ingin melabrak yang memberikan pandangan negatif sebagai mengenai perannya single parent. Namun subjek mengurungkan niatnya karena ingin menjaga nama baik keluarga. (KB:S2/OVA/B:410- 417) Subjek tetap membangun hubungan baik dengan tetangga terjadi walaupun masalah tetangga. (KB:S2/OVA/B:427-429) tetap Subjek organisasi PKK, namun tidak ibu keluarga orang sempat dengan mengikuti Informan 1 perusahaan. (KB:IP1/S2/B:247-251) Subjek tidak pernah memiliki pandangan negatif mengenai peran single parent dan merasa jika dengan menjadi single parent dia bisa membahagiakan anaknya. (KB:IP1/S2/B:305- 311) Subjek tidak terima dan marah karena pandangan negatif dari tetangganya, namun informan untuk menyuruh mengabaikannya dan tidak bermusuhan dengan tetangga tersebut. (KB:IP1/S2/B:382- 388) subjek Subjek tidak memperpanjang masalah dan tetap berlaku baik tetangga dengan karena perintah informan. dari (KB:IP1/S2/B:390-395) Subjek mengikuti organisasi PKK di lingkungan rumahnya, Informan 2 digunakan untuk membeli kebutuhan anak. (KB:IP2/S2/B:179-180) Informan merasa subjek tidak pernah terbebani oleh peran single parent. (KB:IP2/S2/B:243-245) Subjek merasa tidak terima dan marah pandangan negatif orang lain, namun bisa ditenangkan oleh ibu subjek. (KB:IP2/S2/B:276-283) dengan Subjek hubungan lingkungan (KB:IP2/S2/B:289-292) tetap menjaga dengan masyarakat. baik mengikuti tetap Subjek organisasi masyarakat namun `144 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Faktor Dukungan sosial Faktor Materi Subjek 2 sibuk aktif karena (KB:S2/OVA/B:438- begitu bekerja. 440) Ibu subjek sering menanyakan keadaan dan kebutuhan subjek. (KB:S2/OVA/B:378-380) Ibu subjek membantu merawat anak subjek yag sedang sakit saat subjek harus bekerja. (KB:S2/OVA/B:40-43) Penghasilan subjek dari toko R dan menjual frozen food, masih untuk memenuhi kurang kebutuhan keluarga. (KB:S2/OVA/B:153-156) Subjek berjualan frozen food untuk menambah penghasilan. (KB:S2/OVA/B:147-149) Subjek akan berencana melamar magang di bank yang gajinya dari tinggi lebih pekerjaannya sekarang. (KB:S2/OVA/B:247-248) Informan 1 tetapi sering tidak hadir karena lelah bekerja. (KB:IP1/S2/B:402-409) Informan sering menanyakan keadaan subjek, karena tidak ingin subjek memendam sendiri masalahnya. (KB:IP1/S2/B:413-420) Keluarga mengasuh (KB:IP1/S2/B:110-114) turut membantu subjek. anak Subjek mengalami masalah keuangan selama menjadi single parent. (KB:IP1/S2/B:117-121) Subjek berjualan frozen food untuk menambah penghasilan dan membeli kebutuhan anaknya. (KB:IP1/S2/B:121- 125) Subjek mampu menambah penghasilan untuk menunjang kebutuhan anaknya dengan cara berjualan food. (KB:IP1/S2/B:124-125) frozen Informan 2 terlalu tidak (KB:IP2/S2/B:299-301) aktif. Ibu subjek sering menanyakan keadaan subjek karena dari antara sema keluarga, subjek lebih dekat dengan ibunya. (KB:IP2/S2/B:347-349) Informan dan ibu membantu mengasuh anak subjek ketika subjek bekerja. (KB:IP2/S2/B:97-100) Penghasilan subjek tidak dapat memenuhi kebutuhan keluarga karena subjek masih harus berjualan food. (KB:IP2/S2/B:104-106) Subjek berjualan frozen food untuk menambah penghasilan. (KB:IP2/S2/B:110) frozen `145 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
`146 Hasil uji keabsahan data subjek 2 pada tabel 43 menunjukkan bahwa terdapat empat respon subjek yang tidak terkonfirmasi oleh kedua informan, yaitu informan 1 dan 2 tidak mengetahui mengenai permasalahan apa yang dialami oleh subjek di tempat kerja, sehingga tidak mengetahui bagaimana cara subjek mengatasi masalah tersebut. Saat mengalami masalah mengenai peran single parent subjek merasa sedih lalu menangis, dan tidak berani untuk menceritakan masalahnya kepada orang tua, sedangkan menurut informan 1 merasa bahwa subjek dapat mengatasi masalahnya sendiri, dan informan 2 merasa jika saat ada masalah subjek bercerita kepada ibunya. Selain itu, subjek hanya bisa menangis saat stres dan tidak ada yang bisa menenangkan dirinya, sedangkan menurut informan 1 dan 2, subjek selalu baik-baik saja dan bisa ditenangkan oleh keluarga. Tabel 44 Uji Keabsahan Data Subjek 3 Indikator Subjek 3 Informan 1 Informan 2 Keterangan Sebagai Single parent karena Subjek mengalami oleh suaminya. (KB:S3/EF/B:45-54) bercerai KDRT Subjek sudah menjadi single selama hampir dua parent tahun. (KB:S3/EF/B:42-43) Subjek karena bercerai mengalami KDRT oleh suami didepan keluarga. (KB:IP1/S3/B:20-23) Subjek sudah menjadi single parent selama hampir 2 tahun. (KB:IP1/S3/B:17) Subjek dengan bercerai suaminya karena mengalami KDRT. (KB:IP2/S3/B:54-64) Subjek sudah kurang lebih 2 tahun menjadi single parent, sejak 2021. (KB:IP2/S3/B:44- 46) Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Subjek 3 lega karena Subjek merasa sudah berpisah dengan suami yang melakukan KDRT, namun subjek juga takut jika ia gagal menjadi orang tua yang baik. (KB:S3/EF/B:66-73) mendukung Ibu subjek untuk keputusan bercerai karena tidak suka dengan orang yang kasar. (KB:S3/EF/B:57-62) subjek Sebagai Ibu Subjek memiliki satu orang anak. (KB:S3/EF/B:20) Anak subjek tahun. (KB:S3/EF /B:22) tidak banyak Anak subjek reaksi tuanya orang berpisah karena anak subjek tidak begitu dekat dengan ayahnya dan menganggap ayahnya jahat. (KB:S3/EF/B:77-80) Sebelum subjek bercerai, menjelaskan kepada anak jika orang tuanya akan berpisah dan subjek meminta anaknya untuk tetap bersama ibu dan berusia 6 saat Informan 1 Subjek merasa senang karena berpisah dari suaminya yang kasar. (KB:IP1/S3/B:34-37) Informan mendukung subjek tidak untuk bercerai karena ingin mendapat perlakuan kasar dari suaminya. (KB:IP1/S3/B:40-46) Subjek memiliki satu orang anak. (KB:IP1/S3/B:48-51) Anak subjek berusia 6 tahun. (KB:IP1/S3/B:54-55) tidak banyak Anak subjek reaksi dalam menanggapi perceraian orang tuanya karena sebelumnya sudah dijelaskan oleh subjek mengenai kondisi keluarga. (KB:IP1/S3/B:73-77) subjek Subjek memberitahu anaknya jika orang tuanya akan berpisah dan meminta anaknya untuk tetap tinggal bersama subjek Informan 2 Subjek merasa sedih karena dan mengalami musibah, senang sekaligus merasa dengan berpisah karena suaminya. (KB:IP2/S3/B:86- 93) Keluarga subjek mendukung subjek untuk bercerai dengan suaminya. (KB:IP2/S3/B:71- 74) Subjek memiliki 1 orang anak laki-laki. (KB:IP2/S3/B:96) Anak subjek berusia antara 5-6 tahun. (KB:IP2/S3/B:98-99) Informan tidak mengetahui dengan pasti reaksi anak subjek tuanya namun menurut berpisah, informan, anak subjek tidak pernah mencari ayahnya. (KB:IP2/S3/B:102-108) tidak mengetahui Informan bagaimana subjek menjelaskan kondisi keluarga ke anak. (KB:IP2/S3/B:113- 115) saat orang cara `147 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Sebagai Pekerja Subjek 3 neneknya. 93) Ibu membantu mengasuh dan merawat anak subjek saat subjek bekerja. (KB:S3/EF/B:38-39) Subjek bekerja seagai personal assistant di klinik kecantikan. (KB:S3/EF/B:110-113) Subjek sudah bekerja selama hampir 2 tahun. (KB:S3/EF/B:115-117) (KB:S3/EF/B:88- subjek Penghasilan subjek masih belum cukup untuk memenuhi keluarga. kebutuhan (KB:S3/EF/B:121-126) Subjek dituntut untuk selalu ramah melayani customer, memahami semua treatment, serta produk dan menangani dari komplain (KB:S3/EF/B:140- customer. 147) Jam kerja subjek tidak terlalu panjang, sehingga memiliki waktu yang cukup untuk dalam Informan 1 di informan dan (KB:IP1/S3/B:59-68) Informan membantu mengasuh anak subjek saat subjek bekerja. (KB:IP1/S3/B:90-91) rumah. Subjek kecantikan V. (KB:IP1/S3/B:79-80) Subjek sudah bekerja selama hamir 2 tahun. (KB:IP1/S3/B:84) bekerja di klinik Pendapatan subjek tidak dapat mencukupi kebutuhan keluarga. (KB:IP1/S3/B:100-101 Subjek dituntut untuk selalu melayani ramah dalam customer meskipun keadaan apapun. (KB:IP1/S3/B:117-123) dalam Subjek membagi waktu untuk keluarga pada saat libur kerja sebelum atau sesudah dan subjek bekerja. Informan 2 Saat subjek bekerja, anak subjek diasuh oleh neneknya di rumah. (KB:IP2/S3/B:126) Subjek sebagai bekerja karyawan di klinik kecantikan V. (KB:IP2/S3/B:118) Subjek sudah bekerja selama kurang lebih 2 tahun, sejak 2021. (KB:IP2/S3/B:120-123) Pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan (KB:IP2/S3/B:131- keluarga. 133) Subjek dituntut untuk terus memberikan pelayanan terbaik customer walaupun untuk dalam apapun. (KB:IP2/S3/B:198-207) keadaan Subjek membagi waktu untuk keluarga pada saat pagi hari, setelah pulang kerja, serta saat `148 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Keaktifan diri Subjek 3 keluarga pada pagi hari, dan selepas bekerja. (KB:S3/EF/B:158-176) Subjek mengalami masalah setelah menjadi keuangan single karena parent penghasilan subjek hanya bisa mencukupi kebutuhan dasar saja, belum cukup untu biaya sekolah anak subjek yang akan masuk SD. (KB:S3/EF/B:180- mengalami 186) overthinking mengenai dampak perceraian terhadap masa depan dan tumbuh kembang anaknya. (KB:S3/EF/B:187-199) Subjek mengatasi masalah keuangan yang dialami dengan mencoba melamar pekerjaan yang dengan sebidang pendidikannya. (KB:S3/EF/B:202-205) Subjek mengonsultasikan masalah overthinking yang dialami kepada senior di (KB:S3/EF/B:214- gerejanya. 216) Subjek Informan 1 (KB:IP1/S3/B:133-151) Pendapatan subjek tidak dapat mencukupi kebutuhan keluarga. (KB:IP1/S3/B:100-101) Subjek mengalami masalah keuangan saat menjadi single parent. (KB:IP1/S3/B:98-104) Subjek menceritakan masalah yang dihadapi kepada informan solusi. untuk mendapatkan (KB:IP1/S3/B:105-108) Informan 2 libur, dan sisanya digunakan untuk bekerja. (KB:IP2/S3/B:273-284) Pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga. (KB:IP2/S3/B:131-133) Subjek mengalami masalah keuangan yang kurang untuk biaya keluarga. (KB:IP2/S3/B:131-136) Subjek merasa gagal karena tidak mampu menafkahi keluarganya, dan meminta informan. bantuan (KB:IP2/S3/B:131-139) informan Subjek menemui untuk meminta bantuan menyelesaikan masalahnya. (KB:IP2/S3/B:138-139) hidup `149 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Perencanaan Subjek 3 Subjek mendapatkan bantuan berupa uang dari ibunya untuk menutup kekurangan kebutuhan keluarga. (KB:S3/EF/B:135-137) Subjek baru mendapatkan satu panggilan wawancara dari perusahaan yang ia lamar dan belum ada kejelasan lagi hingga sekarang. (KB:S3/EF/B:206- 211) kepada konsultasi Setelah senior di gerejanya, subjek mendapatkan dan pikirannya bisa lebih tenang dan damai. (KB:S3/EF/B:216- 225) Saat sedang bekerja, subjek pernah mengalami overthinking mengenai dampak perceraiannya terhadap masa sehingga depan menyebabkan hilang fokus dan komplain mendapat dari customer. (KB:S3/EF/B:243- 252) solusi anaknya, Informan 1 Subjek mampu melunasi cicilan memenuhi mobil kebutuhan dari informan. bantuan (KB:IP1/S3/B:112-114) dan keluarga Informan merasa subjek tidak memiliki masalah di tempat kerjanya. (KB:IP1/S3/B:166- 168) Informan 2 Subjek mampu menstabilkan dari keuangan bantuan ibunya. (KB:IP2/S3/B:160-168) keluarga Subjek mengalami ketakutan berlebih jika anaknya trauma karena orang perceraian tuanya, hingga mengganggu fokus kerjanya dan mendapat complain customer. dari (KB:IP2/S3/B:223-234) `150 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Penekanan kegiatan bersaing Aspek Kontrol diri Subjek 3 di terjadi masalah Saat pekerjaan dan rumah tangga secara subjek bersamaan, menenangkan dirinya sendiri terlebih dahulu, lalu meminta solusi dari senior di gerejanya. (KB:S3/EF/B:257-267) Subjek mengajarkan anaknya untuk berhemat dan menabung agar anaknya bisa belajar menghargai uang. (KB:S3/EF/B:229-238) Subjek hanya bekerja sesuai SOP yang berlaku dan tidak terlalu mementingkan prestasi di kerja. (KB:S3/EF/B:272-277) dunia Subjek tetap menjalankan tugas dan tanggung jawabnya saat diperintahkan untuk lembur (KB:S3/EF/B:286- bekerja. 290) Saat biasanya permasalahannya kepada ibu sedang stres, subjek menceritakan Informan 1 Tidak Terkonfirmasi Subjek mengajarkan anaknya untuk menabung dan berhemat jika suatu ingin membeli barang. (KB:IP1/S3/B:173- 182) Informan tidak mengetahui apakah subjek berprestasi di tidak. pekerjaan (KB:IP1/S3/B:186-189) atau saat Subjek dituntut untuk lembur dan lebih banyak menghabiskan tenaga di tempat kerja. (KB:IP1/S3/B:200-203) tetap bekerja Subjek informan teman gerejanya saat sedang bercerita ataupun kepada dengan Informan 2 Subjek mengatasi masalah pekerjaan dan rumah tangga yang terjadi bersamaan dengan untuk bantuan mencari mendapatkan dari informan. (KB:IP2/S3/B:237- 248) Subjek menjelaskan ke anak untuk boros. tidak (KB:IP2/S3/B:289-291) solusi Subjek tidak mementingkan penilaian prestasi kerja, namun jawab bertanggung tetap menyelesaikan semua pekerjaannya. (KB:IP2/S3/B:300-303) secara Subjek menyikapi profesional apabila dituntut untuk lembur kerja karena menganggap itu adalah bagian dari jawabnya. tanggung (KB:IP2/S3/B:263-269) Subjek menghubungi informan untuk berkeluh kesah saat sedang stres. `151 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Dukungan sosial instrumental Subjek 3 dan senior di gereja subjek. (KB:S3/EF/B:331-333) anaknya Subjek menelfon untuk memberitahukan bahwa dia harus lembur bekerja, serta tidur menyarankan dengan terlebih dahulu neneknya. (KB:S3/EF/B:295- 303) memberikan Ibu pensiunan uang tabungan suaminya untuk menutup kekurangan kebutuhan keluarga subjek. (KB:S3/EF/B:130-137) untuk subjek Subjek mendapatkan bantuan berupa uang dari ibunya untuk kekurangan menutup kebutuhan keluarga. (KB:S3/EF/B:135-137) Informan 1 stres dengan perannya sebagai ibu single parent yang bekerja. (KB:IP1/S3/B:217-223) anaknya Subjek menelfon untuk menjekaskan jika harus kerja lembur. (KB:IP1/S3/B:209-213) Informan membantu subjek mengatasi masalahnya dengan tabungannya memberikan kepada subjek. (KB:IP1/S3/B:108-111) Subjek mendapatkan bantuan uang dari ibunya. (KB:IP1/S3/B:108-111) tabungan Informan 2 (KB:IP2/S3/B:335-341) Tidak Terkonfirmasi Subjek mendapat bantuan uang uang dari pensiunan ayah subjek setiap kebutuhan bulan (KB:IP2/S3/B:160- keluarga. 177) Informan tidak bisa banyak membantu dan menyarankan untuk berdoa agar mendapat petunjuk dari Tuhan. (KB:IP2/S3/B:140- 142) Subjek mendapat bantuan uang dari ibu, serta uang pensiunan ayahnya setiap bulan untuk kebutuhan keluarga. (KB:IP2/S3/B:160-177) ibunya, serta untuk subjek `152 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Dukungan sosial emosional Aspek Interpretasi positif Subjek 3 Orang pertama yang dihubungi subjek saat stres adalah ibu dan senior di gerejanya, karena bisa perannya lebih memahami sebagai parent. single (KB:S3/EF/B:331-339) sangat Keluarga dan anak berperan dalam membantu subjek mengatasi stres dan menjadi penyemangat subjek hari-hari. dalam melalui (KB:S3/EF/B:364-373) Subjek memiliki pandangan parent bahwa merupakan true fighter yang mampu melawan banyak beban hidup sendirian tanpa suami. (KB:S3/EF/B:391-398) Subjek memandang anak sebagai karunia terbaik dari Tuhan. (KB:S3/EF/B:418-419) Subjek memandang dirinya sebagai fighter yang mampu melawan banyak beban hidup sendirian tanpa suami. (KB:S3/EF/B:391-398) ibu single true Informan 1 dengan bercerita Subjek informan, atau menghubungi teman gerejanya saat sedang stres. (KB:IP1/S3/B:4232-234) selalu Keluarga dan anak memberi dukungan kepada tetap semangat subjek agar menjalani kehidupan. (KB:IP1/S3/B:243-252) Subjek memandang peran single parent sebagai bentuk jawabnya tangung kepada keluarga. (KB:IP1/S3/B:255- 258) Subjek memandang peran single parent sebagai bentuk tangung jawabnya kepada keluarga. (KB:IP1/S3/B:255- 258) Subjek merasa dirinya mampu untuk mengurus keluarga. (KB:IP1/S3/B:274-277) Informan 2 Informan merupakan orang pertama yang dihubungi subjek saat stres, karena informan juga seorang single lebih parent sehingga bisa memahami subjek. (KB:IP2/S3/B:181-193) selalu Keluarga dan anak memberikan dukungan kepada serta membantu subjek, yang mengatasi masalah subjek. dialami (KB:IP2/S3/B:388-395) Subjek pernah merasa takut jika dirinya gagal menjadi tidak single parent, namun pernah memandang peran single parent dengan negatif. (KB:IP2/S3/B:399-411) Subjek pernah merasa takut jika dirinya gagal menjadi tidak single parent, namun pernah memandang peran single parent dengan negatif. (KB:IP2/S3/B:399-411) Subjek memandang anak sebagai sedang tidak pernah `153 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Penerimaan Aspek Penolakan Subjek 3 Subjek memandang perannya sebagai single parent sebagai jalan terbaik dari Tuhan. (KB:S3/EF/B:408-409) Subjek merasa lega karena sudah berpisah dengan suami yang melakukan KDRT, namun subjek juga takut jika ia gagal menjadi orang tua yang baik. (KB:S3/EF/B:66-73) Subjek beradaptasi dengan perannya sebagai single parent karena paham dengan tanggung jawab yang dimiliki keluarga. untuk menafkahi (KB:S3/EF/B:101-107) dapat Subjek mencoba mencari jalan dengan masalah keluar melamar yang sebidang dengan pendidikan. (KB:S3/EF/B:202-205) Subjek tetap dapat menerima dan menanggapi komplain dari customer dengan baik dan profesional. (KB:S3/EF/B:316- 319) pekerjaan Informan 1 Subjek merasa senang karena berpisah dari suaminya yang kasar. (KB:IP1/S3/B:34-37) Subjek mampu beradaptasi karena perannya dengan memiliki tekad yang kuat untuk membuat keluarganya bahagia. (KB:IP1/S3/B:281-284) Subjek selalu berusaha untuk masalahnya menyelesaikan sendiri, namun meminta bantuan orang lain saat merasa mampu tidak sudah menyelesaikan masalahnya. (KB:IP1/S3/B:291-294) Informan 2 namun beban, sebagai (KB:IP2/S3/B:414-419) sebaliknya, penguat. Subjek merasa sedih karena dan mengalami musibah, senang sekaligus merasa dengan berpisah karena suaminya. (KB:IP2/S3/B:86- 93) Subjek mampu beradaptasi dengan perannya sebagai ibu single parent yang bekerja karena merasa memiliki untuk tanggung menafkahi keluarga. (KB:IP2/S3/B:321-330) Subjek pernah merasa gagal mampu tidak karena menafkahi keluarganya, dan meminta bantuan informan. (KB:IP2/S3/B:131-139) informan Subjek menemui untuk meminta bantuan menyelesaikan masalahnya. (KB:IP2/S3/B:138-139) jawab `154 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Aspek Religiusitas Faktor Kesehatan fisik Faktor Keterampilan memecahkan masalah Subjek 3 Subjek berdoa agar bisa lebih tenang saat tidak orang yang membantu mengatasi stres subjek. 354) Subjek merasa bahwa Tuhan merupakan jawaban dari semua masalah kehidupan. (KB:S3/EF/B:359-360) Subjek tetap dapat bekerja seperti profesional secara melayani customer dengan baik walaupun kondisi tubuh sedang tidak sehat. (KB:S3/EF/B:315- 320) Subjek tetap menjalankan tugas dan tanggung jawabnya saat lembur diperintahkan untuk bekerja. (KB:S3/EF/B:286- 290) Subjek hanya bekerja sesuai SOP yang berlaku dan tidak terlalu mementingkan prestasi di dunia kerja. (KB:S3/EF/B:272-277) Informan 1 Subjek selalu berusaha untuk menyelesaikan masalahnya sendiri. (KB:IP1/S3/B:309- 311) Subjek selalu melibatkan cara keagamaan dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi. (KB:IP1/S3/B:315- 318) Subjek tetap beraktivitas seperti biasanya bahkan saat sedang sakit. (KB:IP1/S3/B:342-344) Subjek membagi waktu untuk keluarga pada saat libur kerja sebelum atau sesudah dan subjek bekerja. (KB:IP1/S3/B:133-151) Informan tidak mengetahui apakah subjek berprestasi di pekerjaan atau tidak. (KB:IP1/S3/B:186-189) Informan 2 cara Subjek menggunakan keagamaan dalam mengatasi stres yang dan masalah (KB:IP2/S3/B:360- dialami. 367) Subjek menggunakan cara keagamaan dalam mengatasi yang dan masalah stres dialami. (KB:IP2/S3/B:360- 367) Subjek bisa menyelesaikan masalah pada saat sakit dengan cara meminta bantuan informan. (KB:IP2/S3/B:424-435) tetap Subjek membagi waktu untuk keluarga pada saat pagi hari, setelah pulang kerja, serta saat libur, dan sisanya digunakan untuk bekerja. (KB:IP2/S3/B:273-284) Subjek tidak mementingkan penilaian kerja, namun tetap bertanggungjawab menyelesaikan pekerjaan. (KB:IP2/S3/B:300-303) `155 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
Indikator Faktor Keyakinan atau Pandangan Positif Faktor Keterampilan sosial Faktor Dukungan sosial Subjek 3 Subjek memiliki pandangan bahwa parent merupakan true fighter yang mampu melawan banyak beban hidup sendirian tanpa suami. (KB:S3/EF/B:391-398) Subjek tidak memperdulikan stigma janda di masyarakat dan lebih memilih menggunakan waktu keluarga. (KB:S3/EF/B:463-467) dengan Hubungan tetangga tetap baik dan tidak banyak yang berubah setelah subjek menjadi single parent. (KB:S3/EF/B:427-428) aktif Subjek tidak sudah mengikuti di organisasi komplek karena sibuk bekerja, aktif dalam tetapi karena organisasi secara pertemuan dilakukan online. (KB:S3/EF/B:431-440) Ibu dan senior gereja subjek merupakan orang yang rutin menanyakan keadaan subjek. (KB:S3/EF/B:377-383) ibu single untuk subjek cukup gereja Informan 1 peran Subjek memandang single parent sebagai bentuk jawabnya tangung kepada (KB:IP1/S3/B:255- keluarga. 258) Subjek tidak peduli dengan stigma atau pandangan negatif dari lain. orang (KB:IP1/S3/B:383-386) Subjek memiliki hubungan yang baik dengan lingkungan masyarakat. (KB:IP1/S3/B:391-393) Subjek mengikuti masyarakat dengan suaminya. (KB:IP1/S3/B:402-406) sudah tidak organisasi sejak aktif di bercerai Informan sering menanyakan keadaan subjek, karena takut memendam jika masalahnya sendiri. subjek Informan 2 Subjek pernah merasa takut jika dirinya gagal menjadi tidak single parent, namun peran pernah memandang single parent dengan negatif. (KB:IP2/S3/B:399-411) Subjek tidak memperdulikan pandangan atau penilaian negatif orang lain mengenai dirinya. (KB:IP2/S3/B:439- 445) Subjek memiliki hubungan yang baik dengan warga gereja setelah menjadi meskipun parent. single (KB:IP2/S3/B:452-456) Subjek mengikuti organisasi di gereja, walau selalu hadir dalam tidak kegiatan. (KB:IP2/S3/B:462- 466) tetap Informan sering menanyakan keadaan subjek karena takut memendam jika masalahnya sendiri. subjek `156 Keterangan Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi
`157 Indikator Subjek 3 Informan 1 Informan 2 Keterangan Faktor Materi Ibu membantu mengasuh dan merawat anak subjek saat subjek bekerja. (KB:S3/EF/B:38-39) Penghasilan subjek masih belum cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga. (KB:S3/EF/B:121-126) subjek Subjek mencoba menambah penghasilan dengan melamar sebidang yang pekerjaan dengan pendidikannya. (KB:S3/EF/B:202-205) Subjek mendapatkan bantuan berupa uang dari ibunya untuk menutup kekurangan kebutuhan keluarga. (KB:S3/EF/B:135-137) (KB:IP1/S3/B:333-338) Informan membantu mengasuh anak subjek saat subjek bekerja. (KB:IP1/S3/B:90-91) Pendapatan subjek tidak dapat mencukupi kebutuhan keluarga. (KB:IP1/S3/B:100-101) Subjek mengalami masalah keuangan saat menjadi single parent. (KB:IP1/S3/B:98-104) Informan membantu subjek mengatasi masalahnya dengan tabungannya memberikan kepada subjek. (KB:IP1/S3/B:108-111) (KB:IP2/S3/B:370-384) Saat subjek bekerja, anak subjek diasuh oleh neneknya di rumah. (KB:IP2/S3/B:126) Pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan (KB:IP2/S3/B:131- keluarga. 133) Subjek mengalami masalah keuangan yang kurang untuk biaya hidup keluarga. (KB:IP2/S3/B:131-136) Subjek mendapat bantuan uang dari uang pensiunan ayah subjek setiap kebutuhan bulan keluarga. (KB:IP2/S3/B:160- 177) ibunya, serta untuk Terkonfirmasi Terkonfirmasi Terkonfirmasi Hasil uji keabsahan data subjek 3 pada tabel 44 menunjukkan bahwa semua respon yang diberikan oleh subjek terkonfirmasi oleh informan 1 maupun 2. Hal ini bermakna bahwa data yang disampaikan oleh subjek dapat dipercaya.
G. Pembahasan Anggota keluarga yang ideal biasanya terdiri dari seorang ayah, ibu, dan juga anak. Keluarga yang ideal bukan berarti terhindar dari adanya permasalahan atau persoalan dalan keluarga. Permasalahan atau persoalan tersebut tak jarang dapat menyebabkan terjadinya perpecahan atau perpisahan dalam keluarga. Perpisahan dalam keluarga bukan hanya disebabkan oleh permasalahan atau persoalan yang terjadi antar anggota keluarga, namun juga bisa disebabkan oleh kematian pasangan, ataupun alasan lainnya. Menurut Belsky (dalam Jonathan dan Herdiana, 2020: 72) penyebab perpisahan yang paling sering terjadi dalam sebuah keluarga adalah kematian pasangan dan juga perceraian. Perpisahan tersebut dapat menyebabkan sebuah keluarga menjadi tidak lengkap. Menurut Reis (dalam Surjaningrum, dan Herdiana, 2018: 1379) keluarga yang mengalami perpisahan dengan pasangannya, baik karena perceraian maupun kematian, sehingga menyebabkan salah satu orang tua mengasuh anaknya sendirian disebut orang tua tunggal atau single parent. Orang tua tunggal atau single parent dibagi menjadi dua, yaitu ayah single parent (single father) dan ibu single parent (single mother). Pada penelitian ini lebih mengambil fokus pada ibu single parent. Ibu single parent mengasuh dan membesarkan anaknya sendirian tanpa adanya dukungan dan bantuan dari suaminya. Selain itu, ibu single parent juga mengemban peran ganda dalam keluarga, yaitu berperan sebagai ayah yang harus menafkahi keluarga, sekaligus menjadi ibu yang harus mengurus pekerjaan rumah tangga dan mengasuh anak (Bani dkk, 2021: 69). Menurut Negeri (dalam Jonathan dan Herdiana, 2020: 72) peran ganda tersebut membuat ibu single parent lebih rentan mengalami stres, 158
karena memiliki tanggung jawab dan tekanan di lingkungan keluarga sekaligus di lingkungan kerja. Menurut Dewi (dalam Nabit dkk, 2019: 243) stres merupakan bentuk respon tubuh, baik fisik maupun emosional, dalam menghapi tekanan yang ada. Stres yang berkepanjangan dan tidak segera diatasi dapat menyebabkan berbagai dampak negatif, baik secara kognitif, psikologis, serta fisiologis (Reis dkk, 2018: 1379- 1380). Dampak negatif dari stres tersebut bisa diminimalisir jika ibu single parent menggunakan strategi coping stress yang baik. Strategi coping stress merupakan bentuk usaha yang dilakukan oleh individu untuk mengelola tekanan dengan tujuan untuk meminimalkan dampak negatif yang ditimbulkan oleh stres (Lazarus dan Folkman, dalam Jonathan, dan Herdiana, 2020:74). Menurut Lazarus dan Folkman (dalam Nabit dkk, 2019: 244) Strategi coping stress diklasifikasikan menjadi dua, yaitu problem focused coping dan emotion focused coping. Problem focused coping adalah bentuk strategi yang dilakukan untuk mengatasi masalah secara langsung, sedangkan emotion focused coping adalah bentuk strategi untuk meredam emosi atau stres yang disebabkan oleh stressor, dan tidak mengatasi masalah secara langsung. Problem focused coping memiliki lima aspek, yaitu keaktifan diri, perencanaan, penekanan kegiatan bersaing, kontrol diri, dan dukungan sosial instrumental. Emotion focused coping juga memiliki lima aspek, yaitu dukungan sosial emosional, interpretasi positif, penerimaan, penolakan, dan religiusitas. Lazarus dan Folkman menambahkan jika strategi coping stress dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah kesehatan fisik, keterampilan memecahkan 159
masalah, keyakinan atau pandangan positif, keterampilan sosial, dukungan sosial, dan materi (Lukito dan Nur'aeni, 2018: 104). Aspek pertama problem focused coping yaitu keaktifan diri. Seorang ibu single parent yang mengalami permasalahan di lingkungan kerja maupun di lingkungan keluarga perlu melakukan tindakan untuk mengatasi masalah tersebut sehingga stres dan stressor dapat teratasi. Subjek 1 mengalami masalah keuangan yang tidak mampu mencukupi kebutuhan keluarga dan juga tidak memiliki waktu untuk keluarga. Subjek 1 mencoba untuk mencari pekerjaan lain yang penghasilan dan jam kerjanya lebih baik dari pekerjaannya sekarang. Namun subjek 1 masih belum bisa mendapatkan pekerjaan tersebut. Subjek 2 juga mengalami masalah keuangan karena penghasilan subjek 2 tidak mencukupi untuk memenuhi kebutuhan keluarga. Subjek 2 juga mencoba untuk melamar magang di perusahaan yang penghasilannya lebih besar, sembari berjualan frozen food untuk menambah penghasilan. Selain itu, subjek 2 juga kesusahan saat akan berangkat bekerja karena anaknya tidak mau ditinggal oleh subjek. Subjek 2 mendapat saran dari orang tuanya untuk membuat anaknya tidur terlebih dahulu sebelum berangkat bekerja dan juga meminta bantuan keluarga untuk mengalihkan perhatian anak ketika subjek hendak berangkat kerja. Subjek 3 juga memiliki masalah keuangan yang sama seperti subjek 1 dan 2. Subjek 3 juga sudah mencoba untuk melamar pekerjaan yang sesuai dengan latar belakang pendidikannya agar bisa meningkatkan penghasilan. Sambil mencari pekerjaan lain, subjek 3 meminta bantuan kepada teman dan keluarga untuk mengatasi masalahnya. Subjek 3 mendapatkan bantuan 160
berupa tabungan uang dari ibunya, dan mendapatkan bantuan uang pensiun ayahnya. Aspek kedua problem focused coping yaitu perencanaan. Ibu single parent yang mengalami masalah perlu memikirkan cara untuk mengatasi stres dengan membuat strategi dan upaya untuk mengatasi masalah yang dialami. Subjek 1 berupaya untuk mengingat kembali nasihat ibunya untuk mengatasi masalah yang dialami, lalu mencoba untuk tidur. Subjek 2 tidak melakukan upaya apapun dalam mengatasi masalahnya hingga ibunya memberikan saran untuk membantu menyelesaikan masalahnya. Subjek 3 menenangkan diri terlebih dahulu, lalu memikirkan cara untuk mengatasi masalahnya dengan meminta saran dari temannya. Sedangkan dalam menjelaskan kondisi keuangan keluarga pada anak, subjek 1 memberikan pengertian agar anak tidak terlalu boros, subjek 2 tidak memiliki rencana apapun dalam memberikan penjelasan kepada anak, dan subjek 3 mengajarkan anaknya untuk menabung dan berhemat agar dapat lebih menghargai uang. Aspek ketiga problem focused coping yaitu penekanan kegiatan bersaing. Ibu single parent mengurangi dan membatasi keterlibatannya dalam kegiatan bersaing, agar bisa lebih fokus menyelesaikan masalah ataupun mengurangi kemungkinan adanya masalah baru. Subjek 1 tidak ingin berprestasi di pekerjaan karena tidak ada perbedaan pada penghasilannya, dan subjek 1 terpaksa jika harus menghabiskan waktu dan tenaga lebih banyak di pekerjaan karena tuntutan pekerjaan. Subjek 2 tetap ingin berprestasi di pekerjaan dengan cara mencapai target bulanan agar mendapatkan bonus, dan subjek 2 bersedia jika harus lembur 161
162 dan menghabiskan tenaga lebih banyak di pekerjaan karena dapat mempermudah mencapai target penjualan. Subjek 3 tidak terlalu mementingkan prestasi di pekerjaan, namun tetap bekerja sesuai SOP yang berlaku, dan subjek 3 bersedia jika harus lembur kerja karena menganggap hal itu sebagai tugas dan tanggungjawabnya. Aspek keempat problem focused coping yaitu kontrol diri. Ibu single parent mengatur dan menahan diri untuk tetap bertindak baik saat mengalami masalah. Subjek 1 menangis hingga merasa ingin teriak sekencang-kencangnya ketika sedang stres dan ada masalah, subjek 2 juga menangis dan tidak berani menceritakan masalahnya kepada orang lain, sedangkan subjek 3 menceritakan masalah yang dihadapi kepada ibu dan temannya. Ketika sedang banyak pekerjaan, subjek 2 dan 3 dapat menjelaskan dengan penuh kesabaran kepada anaknya jika subjek masih banyak pekerjaan, sedangkan subjek 1 belum pernah menjelaskan hal tersebut kepada anaknya. Aspek kelima problem focused coping yaitu dukungan sosial instrumental. Ibu single parent mencari bantuan atau dukungan dari orang lain berupa nasihat, solusi, ataupun informasi untuk mengatasi masalah yang sedang dialami. Subjek 1 mendapatkan informasi lowongan pekerjaan dari ayahnya agar subjek bisa meningkatkan penghasilan dan memiliki waktu lebih banyak untuk keluarga. Orang tua juga membantu mengasuh anak ketika subjek harus bekerja. Subjek 2 terkadang meminjam uang dari ayahnya saat ada kebutuhan mendadak yang diluar perencanaan keuangan, dan juga mendapatkan bantuan solusi dari ibunya agar anak subjek tidak selalu menangis ketika subjek akan berangkat bekerja. Subjek 3
meminta saran solusi dari ibu dan temannya mengenai masalah keuangan yang dialami, dan ibu subjek memberikan uang tabungan dari pensiunan ayah subjek untuk membantu memenuhi kebutuhan keluarga. Aspek pertama emotion focused coping yaitu dukungan sosial emosional. Ibu single parent mencari dukungan atau bantuan dari orang lain dalam bentuk simpati, pengertian, serta dukungan moral untuk mengatasi stres yang dialami. Subjek 1 berkeluh kesah kepada ibunya ketika sedang ada beban pikiran dan keluarga selalu memberikan dukungan kepada subjek sehingga subjek bisa selalu semangat menjalani hari. Subjek 2 tidak berani menceritakan perasaan dan masalahnya kepada orang tua karena takut menambah beban pikiran orang tua, namun keluarga tetap selalu memberikan dukungan dan motivasi kepada subjek. Subjek 3 selalu menceritakan masalah dan perasaannya kepada ibu dan temannya yang juga berperan sebagai ibu single parent karena bisa lebih memahami kondisi subjek. Aspek kedua emotion focused coping yaitu interpretasi positif. Ibu single parent memandang suatu masalah dari sisi positif untuk menghindari stres. Subjek 1 memandang anak sebagai penyemangat dalam menjalani hidup. Walaupun subjek sempat merasa dirinya gagal menjadi ibu karena tidak memiliki waktu untuk anak, namun sekarang subjek memandang dirinya dan perannya sebagai single parent sebagai perempuan hebat yang bisa menafkahi keluarga tanpa suami. Subjek 2 memandang anak sebagai pemberi semangat dan tetap sayang meskipun sering membuat subjek jengkel. Subjek 2 memandang dirinya dan perannya sebagai single parent sebagai perempuan yang kuat, tangguh, dan independen. Subjek 3 163
memandang anak sebagai karunia terbaik dari Tuhan. Subjek 3 memandang dirinya sebagai true fighter yang mampu melawan banyak beban hidup sendirian tanpa suami dan memandang perannya sebagai single parent sebagai jalan terbaik dari Tuhan. Aspek ketiga emotion focused coping yaitu penerimaan. Ibu single parent menerima jika sedang dalam kondisi stres dan harus mengatasi masalah tersebut. Subjek 1 susah menerima dan sering menangis ketika pertama kali menjadi single parent, namun tetap dapat beradaptasi karena menyadari tanggung jawab untuk menafkahi anak. Subjek 2 bisa langsung menerima perannya sebagai single parent karena tidak perlu bertengkar lagi dengan suaminya, namun tetap merasa sedih karena mengkhawatirkan masa depan anaknya. Subjek 2 dapat beradaptasi dengan perannya karena memikirkan anaknya dan ingin menjadi ibu yang baik bagi anaknya. Subjek 3 dapat menerima kondisinya sebagai single parent karena sudah berpisah dengan suami yang melakukan KDRT, namun juga takut jika gagal menjadi orang tua yang baik bagi anaknya. Subjek 3 dapat beradaptasi dengan perannya sebagai single parent karena paham dengan tanggung jawab yang dimiliki untuk menafkahi keluarga. Aspek keempat emotion focused coping yaitu penolakan. Ibu single parent merespon dengan menolak percaya jika sedang dalam keadaan stres dan mengabaikan masalah yang dihadapi dengan tujuan untuk menurunkan tingkat stres, namun juga dapat menimbulkan masalah baru. Subjek 1 merasa sedih, banyak menangis, serta merasa ingin teriak sekencang-kencangnya ketika mengalami masalah, lalu menceritakannya ke ibunya dengan harapan mendapatkan solusi. 164
Namun subjek 1 tetap berusaha mencari jalan keluar masalah dengan meminta bantuan dari orang tuanya. Subjek 2 merasa sedih dan memilih untuk menangis sendirian ketika stres dan tidak menceritakan semua masalah yang dialami kepada ibunya, terutama masalah yang dapat membebani pikiran ibunya. Subjek 3 mencoba mencari jalan keluar masalah dan tetap dapat mengatasi masalah kerja yang dialami dengan baik dan profesional. Aspek kelima emotion focused coping yaitu religiusitas. Ibu single parent merespon dan menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan cara keagamaan. Subjek 1 menangis sampai tertidur saat tidak ada orang yang bisa menenangkan, namun tetap percaya bahwa beribadah dapat membantu menyelesaikan masalah yang dialami. Subjek 2 merasa sedih dan memilih untuk menangis sendirian hingga perasaannya lega ketika tidak ada orang yang bisa menenangkan, namun tetap percaya bahwa hal keagamaan dapat membantu mengatasi masalah yang terjadi, walaupun masih sering lupa untuk beribadah. Subjek 3 berdoa agar bisa lebih tenang saat tidak orang yang dapat membantu mengatasi stresnya, dan merasa bahwa Tuhan merupakan jawaban dari semua masalah kehidupan. Dari ketiga subjek, semuanya percaya mengenai hal keagamaan dapat membantu mengatasi masalahnya, tetapi hanya subjek 3 yang melakukan hal keagamaan untuk membantu menyelesaikan masalah yang dihadapi. Hal ini sejalan dengan teori dari Royce yang menyatakan bahwa ketika manusia menghadapi masalah atau tekanan dan merasa tidak mampu mengatasinya, maka akan memohon pertolongan pada Tuhan. Selain itu, Paul Johnson juga menyatakan bahwa agama menjadi tempat manusia menghadapi segala masalah hidupnya (Subandi, 2013: 35). 165
Faktor pertama yang mempengaruhi strategi coping stress adalah kesehatan fisik. Ibu single parent memerlukan tenaga yang cukup besar untuk mengatasi stres dan masalah yang dialami, sehingga memerlukan kesehatan fisik dalam melakukan strategi coping stress. Subjek 1 tidak bisa menyelesaikan masalah ketika sedang sakit, subjek 2 mengusahakan untuk bisa libur saat sedang sakit karena harus istirahat di rumah dan bisa menyelesaikan masalah setelah sembuh, dan subjek 3 tetap dapat mengatasi masalah dengan baik walaupun kondisi tubuh sedang tidak sehat. Faktor kedua yang mempengaruhi strategi coping stress adalah keterampilan memecahkan masalah. Ibu single parent memerlukan kemampuan unuk mencari informasi, menganalisis keadaan, hingga melaksanakan rencana tersebut dengan tindakan yang benar dalam melakukan strategi coping stress. Subjek 1 tidak memiliki waktu untuk keluarga karena terlalu banyak waktu yang dihabiskan di tempat kerja. Subjek 1 juga tidak ingin berprestasi di tempat kerja karena tidak ada perbedaan dengan gajinya. Subjek 2 dapat membagi waktu antara pekerjaan dan keluarga dengan baik sehingga bisa bekerja dan memberikan waktu untuk keluarga dan anak. Subjek 2 berusaha untuk dapat berprestasi di tempat kerja karena mendapatkan bonus. Subjek 3 bisa membagi waktu antara pekerjaan dengan keluarga dengan baik sehingga bisa bekerja tapi juga memiliki waktu yang cukup untuk anak, namun subjek tidak terlalu mementingkan prestasi di tempat kerja dan hanya bekerja sesuai SOP yang berlaku. Faktor ketiga yang mempengaruhi strategi coping stress adalah keyakinan atau pandangan positif. Ibu single parent yang memiliki keyakinan kuat dapat 166
menjadi modal dalam mengatasi stres yang dialami. Subjek 1 memandang perannya sebagai single parent sebagai perempuan hebat yang bisa menafkahi keluarga tanpa bantuan suami. Subjek 1 bersikap cuek terhadap stigma atau pandangan negatif mengenai janda yang berada di masyarakat. Subjek 2 memandang perannya sebagai single parent sebagai bentuk kekuatan, ketangguhan, serta kemandirian ibu dalam memimpin keluarga tanpa bantuan suami. Subjek 2 tidak terima dan ingin melabrak orang yang memberikan pandangan negatif mengenai perannya sebagai single parent, namun mengurungkan niatnya karena ingin menjaga nama baik keluarga. Subjek 3 memiliki pandangan bahwa ibu single parent merupakan true fighter yang mampu melawan banyak beban hidup sendirian tanpa suami. Subjek 3 tidak memperdulikan stigma janda di masyarakat dan lebih memilih menggunakan waktu untuk keluarga. Faktor keempat yang mempengaruhi strategi coping stress adalah keterampilan sosial. Keterampilan ibu single parent dalam berkomunikasi dan berperilaku sesuai dengan norma-norma sosial yang berlaku di masyarakat. Subjek 1 dapat membangun hubungan yang baik dengan lingkungan masyarakat meskipun jarang bertemu tetangga karena harus bekerja. Kesibukan kerja juga membuat subjek 1 menjadi tidak aktif mengikuti organisasi di masyarakat. Subjek 2 tetap membangun hubungan baik dengan tetangga walaupun sempat terjadi perselisihan dengan tetangga. Subjek 2 tetap mengikuti organisasi di masyarakat, namun tidak begitu aktif karena sibuk bekerja. Subjek 3 memiliki hubungan yang baik dengan tetangga walaupun setelah menjadi single parent. Subjek 3 sudah tidak aktif 167
mengikuti organisasi di komplek karena sibuk bekerja, tetapi cukup aktif dalam organisasi gereja karena pertemuan dilakukan secara online. Faktor kelima yang mempengaruhi strategi coping stress adalah dukungan sosial. Ibu single parent memerlukan dukungan berupa bantuan instrumental dan juga emosional dari orang lain. Subjek 1 selalu mendapatkan perhatian dari ibunya dengan rutin menanyakan keadaan subjek. Subjek 2 juga memiliki ibu yang rutin menanyakan keadaan dan kebutuhan subjek. Subjek 3 memiliki ibu dan teman yang selalu rutin menanyakan kabar dan keadaan subjek. Ketiga subjek mendapatkan bantuan dari orang tua dalam mengasuh anaknya saat harus bekerja. Faktor keenam yang mempengaruhi strategi coping stress adalah materi. Ibu single parent memerlukan dukungan berupa uang atau barang yang bernilai. Subjek 1 memiliki penghasilan yang hanya cukup untuk kebutuhan sehari-hari saja, sehingga tidak bisa menabung. Subjek 1 belum bisa menstabilkan kondisi ekonomi keluarga karena belum mendapatkan pekerjaan yang lebih baik. Subjek 2 memiliki penghasilan dari toko R dan menjual frozen food, namun masih kurang untuk memenuhi kebutuhan keluarga. Subjek 2 juga berencana akan melamar magang di bank yang gajinya lebih tinggi dari pekerjaannya sekarang, namun masih belum terlaksana. Subjek 3 memiliki penghasilan yang kurang untuk memenuhi kebutuhan keluarga. Namun subjek mencoba meningkatkan penghasilan dengan melamar pekerjaan yang sebidang dengan pendidikannya dan meminta bantuan ibunya, sehingga mendapat bantuan uang pensiunan ayahnya setiap bulan. Gambaran strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja berbeda-beda tergantung dari masing-masing subjek itu sendiri. Pada subjek 1 lebih 168
cenderung menggunakan emotion focused coping yang lebih memfokuskan untuk meredakan stres yang alami tanpa mengatasi masalah secara langsung. Subjek sering mencari dukungan sosial emosional dengan cara berkeluh kesah dengan ibunya saat sedang stres dengan situasi yang dialami. Subjek juga mengembangkan pikiran dan interpretasi positif mengenai perannya sebagai ibu single parent. Subjek juga sempat denial dengan masalah yang dialami dengan cara menangis hingga tertidur dan melupakan masalahnya. Subjek pernah merasa gagal menjadi ibu karena anaknya lebih dekat dengan kakek neneknya daripada dengan subjek. Subjek memerlukan dukungan emosional dari ibunya untuk meredakan stres tersebut. Subjek tidak memiliki keaktifan diri untuk mengatasi dan menyelesaikan masalahnya, melainkan hanya mencari dukungan sosial instrumental dari orang lain untuk membantunya mengatasi masalah tersebut. Berbeda dengan subjek 2 dan 3 yang memiliki keaktifan diri untuk menyelesaikan masalah. Subjek 2 berjualan frozen food untuk menambah penghasilan, dan subjek 3 mencoba mencari lowongan pekerjaan yang sebidang dengan pendidikannya. Pada subjek 2 cenderung menggunakan strategi problem focused coping yang lebih fokus untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi secara langsung. Subjek memiliki keaktifan diri untuk mengatasi masalahnya, yaitu dengan berjualan frozen food dan juga berusaha mencapai target agar mendapatkan bonus untuk meningkatkan penghasilannya. Subjek juga meminta bantuan orang lain untuk mengatasi masalahnya, seperti meminjam uang untuk menutup kekurangannya, dan mengalihkan fokus anak agar tidak menangis saat subjek bekerja. Subjek tidak menceritakan masalahnya saat sedang stres, melainkan hanya 169
menangis sendirian karena tidak ingin menambah beban pikiran orang lain. Hal tersebut juga menunjukkan bahwa subjek tidak memiliki kontrol diri yang baik karena dalam merespon masalah, emosi subjek meluap-luap saat menangis. Selain itu, subjek juga percaya mengenai hal keagamaan dapat menyelesaikan masalah, tetapi subjek tidak melakukan hal tersebut. Pada subjek 3 cenderung seimbang menggunakan strategi problem focused coping dan juga emotion focused coping, yang menyelesaikan masalah secara langsung sekaligus meredakan emosi dan stres yang dirasakan. Subjek memiliki kontrol diri yang baik sehingga saat mengalami masalah, emosi subjek tidak meluap-luap sehingga bisa fokus untuk menyelesaikan masalah tersebut. Subjek juga memiliki keaktifan diri untuk mengatasi masalah keuangan dengan mencari lowongan pekerjaan lain yang lebih baik dan sebidang dengan pendidikannya. Selain itu, subjek juga mendapatkan dukungan instrumental berupa uang dari ibunya untuk menutup kekurangan kebutuhan keluarganya. Selain masalah keuangan, subjek juga memiliki kekhawatiran mengenai dampak perceraiannya terhadap masa depan anaknya. Kekhawatiran tersebut muncul dan menyebabkan subjek stres, sehingga subjek mencari dukungan emosional dari ibu dan temannya, hingga akhirnya pikiran negatif tersebut berubah menjadi pikiran yang lebih positif. Selain mencari dukungan emosional, subjek juga berdoa dan melakukan hal keagamaan untuk mengatasi stresnya. Subjek percaya jika segala permasalahan dapat diselesaikan dengan cara keagamaan atau religiusitas. Di dalam pekerjaan, subjek tidak terlalu mementingkan penilaian atau prestasi kerja, melainkan hanya mengerjakan tanggung jawab dan bekerja sesuai SOP yang berlaku. Subjek tidak 170
ingin berprestasi di tempat kerja karena tidak adanya kewajiban dari perusahaan untuk mencapai target bulanan, serta menekan kegiatan bersaing agar menghindari timbulnya stressor lain. Strategi coping stress dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah kesehatan fisik, keterampilan memecahkan masalah, keyakinan atau interpretasi positif, keterampilan sosial, dukungan sosial, dan materi. Gambaran faktor yang mempengaruhi strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja adalah keyakinan atau interpretasi positif, keterampilan sosial, dukungan sosial, dan materi. Subjek yang tidak memiliki keyakinan atau interpretasi positif akan merasa dirinya gagal dan tidak bisa membahagiakan anaknya, sehingga akan membuat subjek tidak dapat menyelesaikan masalah dengan baik. Keterampilan sosial yang baik akan membuat subjek bisa berhubungan baik dengan lingkungan sosialnya dan berpengaruh juga dalam mendapatkan dukungan sosial. Selanjutnya dukungan dari lingkungan sosial yang baik akan sangat membantu subjek dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi. Hal ini dapat dilihat pada ketiga subjek yang mendapatkan dukungan sosial dari keluarga dan temannya. Lalu materi atau kondisi perekonomian juga menentukan bagaimana strategi coping stress yang digunakan. 171
BAB V PENUTUP A. Simpulan Berdasarkan hasil temuan, analisis, dan pembahasan mengenai strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja, maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Gambaran strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan, ibu single parent yang bekerja memiliki strategi coping stress yang berbeda-beda. Ketiga subjek tetap menggunakan kedua strategi coping stress, namun setiap subjek memiliki kecenderungannya masing-masing untuk dominan pada emotion atau problem focused coping. Pada subjek 1 cenderung menggunakan strategi emotion focused coping yang fokus untuk meredam emosi atau stres yang dirasakan. Hal ini ditunjukkan dari kurangnya keaktifan diri, selalu mencari dukungan sosial emosional saat stres, memiliki interpretasi positif, melakukan penolakan atau denial jika sedang menghadapi masalah, dan juga kontrol diri yang kurang baik. Subjek 2 cenderung menggunakan strategi problem focused coping yang fokus untuk menyelesaikan masalah secara langsung. Hal ini ditunjukkan dari keaktifan diri dalam mengatasi masalah, memiliki perencanaan yang baik dalam mengatasi suatu masalah, dan mencari dukungan sosial instrumental. Pada subjek 3 menggunakan kedua strategi coping stress, problem dan emotion focused coping yang fokus untuk meredam stres sekaligus menyelesaikan masalah secara langsung. Hal ini ditunjukkan pada keaktifan diri subjek, menekan kegiatan bersaing, memiliki 172
kontrol diri yang baik, mencari dukungan sosial instrumental dan sosial, memiliki interpretasi positif, menerima kondisi yang dialami, serta religiusitas yang digunakan untuk menyelesaikan masalah. 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja Gambaran faktor-faktor yang mempengaruhi strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja adalah keyakinan atau interpretasi positif, keterampilan sosial, dukungan sosial, dan materi. Empat faktor tersebut mempengaruhi strategi coping stress yang digunakan oleh ketiga subjek. Ketiga subjek memiliki keyakinan dan interpretasi positif walaupun pada subjek 1 sempat merasa gagal, namun kembali berpikir positif kembali. Dengan keyakinan positif, subjek dapat memandang kondisi dan perannya sebagai single parent dengan positif juga, dan tidak merasa sedikitpun terbebani dengan peran tersebut. Keterampilan sosial juga dapat mempengaruhi strategi coping stress karena subjek yang memiliki keterampilan sosial yang baik akan mampu beradaptasi, berbaur, dan membangun hubungan yang baik dengan lingkungan sosialnya, sehingga berpengaruh dengan dukungan sosial yang didapatnya. Ketiga subjek mendapatkan dukungan sosial yang baik dari keluarga dan temannya, dukungan tersebut baik secara emosional maupun instrumental. Selain itu, ketiga subjek juga mengalami faktor materi atau kondisi keuangan yang tidak stabil dan memicu subjek untuk mengatasi masalah tersebut. 173
B. Saran Saran yang dapat peneliti berikan mengenai strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja, antara lain: 1. Ibu single parent yang bekerja Berdasarkan hasil penelitian didapatkan hasil bahwa ibu single parent yang bekerja dapat mengalami stres karena berbagai masalah, baik dari keluarga, maupun pekerjaan, oleh karena itu ibu single parent yang bekerja disarankan untuk dapat beradaptasi dengan peran ganda yang dimiliki sehingga mempu untuk mengatasi masalah-maslaah lain yang terjadi. 2. Keluarga dari ibu single parent Berdasarkan hasil penelitian didapatkan hasil bahwa dukungan sosial menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja, maka keluarga disarankan untuk selalu memberikan dukungan dalam bentuk memberi bantuan, perhatian, ataupun rasa sayang kepada ibu single parent yang bekerja. 3. Masyarakat umum Berdasarkan hasil penelitian didapatkan hasil bahwa dukungan sosial yang didapatkan oleh ibu single parent yang bekerja bukan hanya dari keluarga, namun dari lingkungan sekitar seperti teman, oleh karena itu untuk masyarakat umum, terlebih yang memiliki teman seorang ibu single parent, disarankan untuk memberikan dukungan sosial yang baik, berupa pertolongan, perhatian, ataupun dengan tidak menyebarkan stigma atau pandangan buruk mengenai single parent di lingkungan masyarakat. 174
4. Ayah single parent Berdasarkan hasil penelitian ibu single parent yang bekerja dapat mengalami stres karena berbagai masalah, baik dari keluarga maupun pekerjaan, sehingga ayah single parent diharapkan juga dapat mengantisipasi masalah peran ganda tersebut serta beradaptasi dengan peran itu sehingga dapat mengatasi masalah yang akan dihadapi. 5. Peneliti selanjutnya Penelitian yang sudah dilakukan memiliki tiga orang subjek dengan latar belakang single parent yang sama, yaitu karena perceraian, oleh karena itu bagi peneliti lain yang tertarik untuk meneliti mengenai strategi coping stress pada ibu single parent yang bekerja disarankan untuk dapat memiliki subjek dengan latar belakang yang lebih beragam, bukan hanya dari perceraian saja. 175
DAFTAR PUSTAKA Andriyani, Juli. (2019). Strategi Coping Stres Dalam Mengatasi Problema Psikologis. Jurnal At-Taujih Bimbingan Dan Konseling Islam, Vol. 2(2), 37- 55. Abubakar, Rifa'i. (2021). Pengantar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: SUKA- Press UIN Sunan Kalijaga. Bani, Serly, Engelbertus Nggalu Bali, dan Angelikus Nama Koten. (2019). Peran Ibu Single Parent dalam Pengasuhan Anak. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, Vol 3(2), 68-77. Garaika dan Darmanah. (2019). Metodologi Penelitian. Lampung: CV Hira Tech Hanifah, Nezha, Hany Lutfia, Ulfah Ramadhia, dan Rozi Sastra Purna. (2020). Strategi Coping Stress Saat Kuliah Daring pada Mahasiswa Psikologi Angkatan 2019 Universitas Andalas.Jurnal Psikologi Tabularasa, Vol. 15(1), 29-43. Hapsari, Anggita Wahyu, dan Siti Urbayatun. (2022). Coping Stress Single Mother Di Kota Jambi. Healthy Tadulako Journal (Jurnal Kesehatan Tadulako), Vol. 8(1), 11-16. Hardani, Helmina Andriani, Jumari Ustiawaty, Evi Fatmi Utami, Ria Rahmatul Istiqomah, Roushandy Asri Fardani, Dhika Juliana Sukmana, dan Nur Hikmatul Auliya. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV Pustaka Ilmu Herdiana, Ike. (2020). Coping Stress Pascacerai: Kajian Kualitatif Pada Ibu Tunggal. INSAN Jurnal Psikologi dan Kesehatan Mental, Vol. 5(1), 71-87. Jonathan, Ario Chandra, dan Ike Herdiana. (2020). Coping stress Pascacerai: Kajian Kualitatif Pada Ibu Tunggal. INSAN Jurnal Psikologi dan Kesehatan Mental, Vol. 5(1), 71-87. Kusumastuti, Adhi, dan Ahmad Mustamil Khoiron. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Semarang: Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo. Lio, Stefanus, dan Kristinus Sembiring. (2019). Strategi Coping Mahasiswa Tugas Akhir Program Studi Bimbingan Dan Konseling. Indonesia Journal of Learning Education and Counseling, Vol. 2(1), 52-61. 176
177 Lukito, Agasta, dan Nur'aeni. (2018). Stres dan Strategi Coping Pada Peserta Didik Kelas X Program Studi IPS yang Menggunakan Kurikulum 2013. Psycho Idea, Vol. 16(2), 99-109. Nabit, Yustina Pratiwi, Anakaka . (2019). Ditinggal Suami Merantau Vol.1 Marselino Kharitas Purna Strategi Coping Stres pada Ibu Single Parent Pa , Abdy Keraf Dian Lestari sca , dan . Journal of Health and Behavioral Science . )4( , 241 261- Nugrahani, Farida. (2014). Metode Penelitian Kualitatif. Solo: Cakra Books. Pitaloka, Laurentia Chezary Tito, dan Henny Christine Mamahit. (2021). Problem- Focused Coping pada Mahasiswa Aktif Fakultas Pendidikan dan Bahasa Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya Jakarta. Jurnal Konseling Indonesia, Vol. 6(2), 41-49. Prayitno, Dio Lambang, dan Dwi Nastiti. (2023). Coping Stress on Single Mothers in Sidoarjo Regency: Mengatasi Stres pada Janda di Kabupaten Sidoarjo. Indonesian Journal of Education Methods Development, Vol. 21(1), 1-9. Primayuni, Succy. (2019). Kondisi Kehidupan Wanita Single Parent. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, Vol. 3(4), 17-23. Reis, Dulce Elda Ximenes dos, Endang Retno Surjaningrum, dan Ike Herdiana. (2018). Analisis Strategi Coping Stres pada Ibu Single parent Setelah Ditinggal Suami: Literatur Sistematik Review. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), Vol. 3(3), 1378-1388. Rizky, Julian, dan Meilanny Budiarti Santoso. (2018). Faktor Pendorong Ibu Bekerja Sebagai K3L Unpad. Prosiding Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol. 5(2), 158-64. Savitri, Intan Maya. (2017). Strategi Koping dan Kesejahteraan Subjektif Pada Istri Korban Perselingkuhan. Psikoborneo, Vol. 5(2), 154-164. Sawitri, Annisa Rachma, dan Putu Nugrahaeni Widiasavitri. (2021). Strategi coping mahasiswa yang sedang menyusun skripsi di tengah pandemi COVID-19. Jurnal Psikologi Udayana, Vol.8(1), 78-85. Sihombing, Suneeta Joys. (2021). Coping Stress antara Ibu Rumah Tangga dengan Ibu Bekerja dalam Menghadapi Pembelajaran Daring. JP3SDM, Vol. 10(1), 49-57. Siyoto, Sandu, dan M. Ali Sodik. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Kediri: Literasi Media Publishing.
Subandi, MA. (2013). Psikologi Agama dan Kesehatan Mental. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Suwartono. (2014). Dasar-dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: CV Andi Offset. Wekke, Ismail Suardi. (2019). Metode Penelitian Sosial. Yogyakarta: CV. Adi Karya Mandiri. Winta, Mulya Virgonita Iswindari, dan Agung Santoso Pribadi. (2020). Pelatihan Pemahaman tentang Coping Stress yang Tepat pada Guru Sekolah Inklusi. E- DIMAS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, Vol.11(4), 493-498. Winta, Mulya Virgonita Iswindari, dan Awanda Karin Syafitri. (2019). Coping Stress Pada Ibu yang Mengalami Kematian Anak. Philanthrophy: Journal of Psychology, Vol.3(1), 1-74. Winta, Mulya Virgonita Iswindari, dan Retno Dwi Nugraheni. (2019). Coping Stress pada Istri yang Menjalani Long Distance Married. Philanthrophy: Journal of Psychology, Vol.3(2), 123-136. 178
LAMPIRAN VERBATIM WAWANCARA 179
VERBATIM WAWANCARA SUBJEK 1 Wawancara Subjek 1 Nama : MSD Usia : 27 tahun Pekerjaan : Pegawai Toko Emas Tanggal : Jumat, 17 Juni 2022 Waktu : 10.00 WIB Tempat : Rumah Subjek Keterangan : A (Pewawancara) M (Subjek) Ket. A M Wawancara Pagi mbak M, apa kabar? Pagi mbak Ayu. Alhamdulillah baik mbak A Makasih ya mbak udah mau ayu gangguin buat wawancara. M Ah gak papa kok mbak Ayu, A M A M mumpung saya lagi libur kerja juga Seperti yang udah Ayu bilang sebelumnya, wawancara kali ini akan membahas mengenai ibu single parent. Apakah mbak M bersedia menjadi narasumber Ayu? Iya, bersedia mbak, silahkan Terima kasih, mbak M. Oh iya mbak M sudah berapa lama menjadi ibu single parent? Saya cerai sama mantan suami hampir 1 tahun yang lalu mbak Baris 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Interpretasi Subjek menjadi ibu single parent karena bercerai dengan suaminya. (KB:S1/MSD/B:17) 180
A Maaf sebelumnya, kalau boleh tau, bercerai karena apa ya mbak? M Mantan suami saya selingkuh mbak A M A Sebelumnya sudah berapa lama menikah mbak? 3 tahun mbak, terus cerai Agustus 2021 kemarin. Selama 3 tahun tersebut, apakah sudah dikaruniai anak mbak? M Alhamdulillah sudah ada 1 anak mbak. Ini kebetulan anaknya lagi di ajak kakek neneknya pergi. A Oh begitu. Berarti mbak M baru bekerja saat setelah bercerai ya mbak? Iya betul mbak Ayu, begitu cerai, aku langsung cepet-cepet cari lowongan kerja. Soalnya bapak kan Cuma ojek online, ibu engga kerja. Gamau jadi beban lagi buat orang tua, jadi harus cepet cari kerja. Saat ini mbak M bekerja di mana? Saya kerja di toko emas B mbak. M A M A Oh, kalau di toko emas itu berarti kerja dari pagi sampai sore ya mbak? M Wah sampai malam mbak haha. Jam buka toko itu jam 9, tutup toko jam 5 sore. Tapi itu masih harus stock opname dulu mbak. Ya biasanya baru bisa keluar toko sekitar jam setengah 7 malam. A Wah ternyata sampai 10 jam kerja ya mbak Iya mbak, kadang bisa lebih. M A Dengan posisi mbak M sebagai ibu single parent dan juga pekerja 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 181 Subjek menjadi ibu single parent sudah selama hampir 1 tahun. (KB:S1/MSD/B:18) Subjek bercerai karena mantan suaminya selingkuh (KB:S1/MSD/B:21) Subjek memiliki 1 orang anak. (KB:S1/MSD/B:28-29) Subjek baru bekerja setelah bercerai (KB:S1/MSD/B:34-36) Subjek bekerja sebagai pegawai toko emas B (KB:S1/MSD/B:41) Jam kerja subjek kurang lebih 10 jam selama satu hari. (KB:S1/MSD/B:45-47)
yang harus bekerja selama 10 jam sehari, apa saja masalah yang dialami mbak M selama ini? M Mm gimana ya mbak, saya itu kurang punya waktu buat anak mbak. Saya berangkat kerja dari rumah jam 8 pagi, pulang kerja sampai rumah jam 8 malam. Itu masih harus cuci baju dulu. Sebenernya saya juga pengen punya waktu buat main sama anak. Soalnya saya itu suka sedih mbak liat anak jauh lebih deket sama kakek neneknya daripada sama ibunya. Pernah kepikiran kalau saya itu gagal jadi ibu. Belum kalau di tempat kerja ada kehilangan barang, pulang bisa lebih malam lagi. Kalau barang ga ketemu, akhirnya semua pegawai dipotong gaji. Kadang itu saya mikir kenapa kok keluarga saya kaya gini. Kenapa gak bisa kaya keluarga orang lain yang bahagia. Jadi mbak M merasa jika mbak M gagal menjadi ibu karena tidak punya waktu untuk anak, dan belum bisa memberi kebahagiaan untuk keluarga kecil mbak M? Iya mbak Ayu. Maaf ya mbak, saya malah nangis. Iya gak papa mbak, dinangisin dulu aja gak papa mbak. Iya mbak Ayu, sudah kok. M A Maaf mbak, saat sedang merasa gagal, apa yang mbak M lakuin? Saya itu paling deket sama ibu, jadi kalau lagi sedih pasti curhat ke ibu, mbak. Saya masih inget waktu itu ibu bilang ke saya kalau saya itu wanita hebat karena bisa menafkahi dan menghidupi anak tanpa bantuan suami. Ibu juga selalu ingetin kalau saya lagi ngerasa sedih, ngerasa gagal, saya harus perbanyak doa dan ibadah. A M A M 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 182 Subjek merasa gagal karena tidak memiliki waktu untuk anak (KB:S1/MSD/B:65-69) Subjek mencari dukungan emosional dengan curhat ke ibunya. (KB:S1/MSD/B:91-93) Subjek mencari jalan keluar dengan kegiatan religius (KB:S1/MSD/B:100-1)
Alhamdulillah setiap saya habis sholat, pasti berasa lebih tenang. A Oh, begitu ya mbak. Terus apakah hal itu membuat pandangan mbak M berubah bahwa mbak M bukan ibu yang gagal lagi? Iya mbak. Setiap saya ngerasa down, saya selalu cerita ke ibu, dan ibu gak pernah bosen buat kuatin dan ingetin saya. Dan itu lama kelamaan buat saya mikir kalau saya udah berhasil berjuang sampai sejauh ini, dan hidup saya harusnya bahagia karena punya keluarga yang sangat supportif. A Oh begitu mbak, baik terima kasih mbak M sudah mau sharing kisah ini ke Ayu. Iya mbak Ayu, terima kasih kembali. M M A Mungkin cukup sekian wawancaranya mbak, semoga selalu diberi kemudahan dan kelancaran. Sekali lagi terima kasih mbak M. M Amiin Ya Allah, Amin. Terima kasih mbak Ayu. 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 Subjek memiliki interpretasi yang positif mengenai hidupnya (KB:S1/MSD/B:110=105) 183
VERBATIM WAWANCARA SUBJEK 2 Wawancara Subjek 2 Nama : OVA Usia : 23 tahun Pekerjaan : Sales Promotion Girl Tanggal : Jumat, 17 Juni 2022 Waktu : 13.00 WIB Tempat : Mall Ciputra Semarang Keterangan : A (Pewawancara) O (Subjek) Ket. A O A Apa kabar nih mbak? Lama ga Wawancara Siang mbak O. Iya siang Ayu ketemu O Alhamdulillah baik, Yu. Haha terakhir ketemu 2020 ya kita? Iya mbak, waktu awal pandemi. Oh iya mbak, ini aku boleh minta waktumu sebentar kan buat tanya- tanya soal mbak O sebagai single parent? A O Boleh dong, sini mau tanya apa? A Kamu itu dulu menikah tahun berapa mbak? O Aku nikah itu tahun 2018 pas A umur 19 tahun, Yu. Sudah dikaruniai berapa anak mbak? Baris 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Interpretasi O Anakku 1, Yu. Namanya N. Ini sekarang 3 tahun jalan 4 tahun. 18 19 Subjek memiliki anak yang tengah berusia hampir 4 tahun (KB:S2/OVA/B:18-19) A Terus waktu kamu kerja, anakmu di rumah sama siapa mbak? O Anakku di rumah sama ibuku, Yu. 20 21 22 184
A Maaf kalau boleh tau menjadi single parent karena apa mbak? O Ya ada masalah gitu sama suamiku, eh mantan suami maksudnya hahaha terus akhirnya cerai. A Berarti kamu single parent karena cerai dengan suami ya mbak? Sudah berapa lama bercerai? O Aku cerai pertengahan 2020, Yu. Sudah kurang lebih 2 tahun ya berarti mbak. Ini berarti kamu mulai kerja setelah cerai mbak? O Oh engga. Aku dari masih sama A suami juga udah kerja di sini, Yu. A Kamu kerja di mana mbak? O Aku SPG di toko R, ini di lantai 2. A Berarti pulangnya sampai malam ya mbak kalau jadi SPG? O Di tempatku itu ada 2 shift. Shift 1 itu berangkat jam 8, pulang jam 4 sore. Kalau shift 2 berangkat jam 1 siang, pulang jam 9 malam. Jadi sehari pulang sore, sehari pulang malem. A Kalau liburnya gimana mbak? O Liburnya satu kali seminggu, tapi ga bisa libur waktu weekend. A Dengan kondisimu yang jadi single parent yang punya anak masih kecil, dan harus kerja dengan jam kerja seperti itu, apa aja sih mbak problem yang kamu alami selama ini? O Mmm... Anakku itu sering banget rewel kalau aku mau kerja. Jadi setiap mau berangkat itu pasti ada drama dulu. Kadang mau marah juga percuma, malah makin nangis anaknya. Jadi setiap berangkat 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 Subjek menjadi ibu single parent karena bercerai dengan mantan suaminya. (KB:S2/OVA/B:25-27) Subjek sudah menjadi ibu single parent selama 2 tahun (KB:S2/OVA/B:31) Subjek bekerja sebagai SPG di salah satu toko di Mall Ciputra (KB:S2/OVA/B:38) Jam kerja subjek dibagi menjadi 2 shift, masing- masing shift bekerja selama 8 jam (KB:S2/OVA/B:41-46) Subjek merasa terbebani karena anak tidak bisa ditinggal bekerja (KB:S2/OVA/B:55-61) 185
kerja itu kaya ada beban gitu lo, Yu. A Mm berarti masalahnya anakmu ga bisa ditinggal kerja ya mbak? Iya, Yu. O A Apa sih mbak yang kamu rasain setiap berangkat kerja dengan anak yang masih rewel? O Ya beban aja ninggalin anak yang lagi nangis-nangis. Soalnya kadang nangis sampe histeris gitu, kasihan aku liatnya. Jadi kalau uda sampai toko itu rasanya udah males kerja, kepikiran anakku. Moodnya udah jelek duluan. Malah kadang aku berangkat kerjanya telat gara-gara harus nenangin anakku dulu. Terus dari perusahaan sendiri apakah kasih kelonggaran buat mbak O yang posisinya sebagai single parent? A O Ya enggak, Yu. Hampir setiap hari A aku kena omel supervisor karena kerjaku ga fokus sama sering terlambat. Bahkan udah dapet SP 1. Stres banget aku waktu itu, takut dipecat. Soalnya cari kerja kan susah, dan aku juga perlu uang buat kebutuhanku sama anakku. Terus apa yang kamu lakuin waktu lagi ngerasa stres mbak? O Waktu itu aku nangis di toilet mall hahaha malu aku. Aku gampang nangis soalnya, Yu. Biasanya kalau udah nangis itu lumayan plong, baru bisa kerja lagi. A Oh jadi biasanya kamu nangis buat O ngurangin stres ya mbak? Selain itu, apakah ada yang kamu telfon buat ceritain masalahmu mbak? Engga sih, Yu. Aku gak punya temen curhat masalahnya hahaha mau cerita ke ibu juga kasihan, aku udah banyak nyusahin ibu, ga mau nambah beban pikirannya ibu lagi. 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 186 Subjek terlambat berangkat kerja karena harus menenangkan anaknya terlebih dahulu (KB:S2/OVA/B:74-76) Subjek stres karena sempat mendapatkan surat peringatan 1 karena tidak fokus bekerja dan beberapa kali terlambat (KB:S2/OVA/B:31) Subjek menangis pada saat stres di tempat kerja (KB:S2/OVA/B:91-95) Subjek tidak mencari dukungan emosional (KB:S2/OVA/B:100-104)
A Oh begitu, terus setelah itu apa yang kamu lakuin biar kamu bisa fokus dan ga terlambat kerja lagi mbak? O Aku gabisa fokus kalau setiap berangkat kerja harus denger anakku nangis. Terus aku tanya ke ibuku. Kata ibuku sih kalo berangkat siang aku harus nidurin anakku dulu. Jadi biar dia gak tau kalau aku berangkat. Cuma agak repot karena waktu siap-siapku jadi harus lebih awal, terus nidurin anakku, baru deh berangkat kerja. Tapi kalau lagi berangkat pagi, aku biasanya minta tolong ibuku buat ajak main anakku dulu sebelum aku berangkat. Setidaknya dia ga liat aku pergi aja. Terus siangnya aku curi curi waktu buat telfon ibuku, tanya gimana anakku. Kalau dia ga rewel, aku bisa jadi lebih tenang kerjanya. A Oh begitu ya mbak. Mmm, mungkin cukup ya mbak tanya jawabnya. Ya semoga selalu diberi kemudahan ya mbak. Anakmu pasti bangga punya ibu hebat kaya kamu. O Ahh kamu bikin nangis aja lo haha amin amin. A Makasih ya mbak O Iya sama-sama Ayu. Terima kasih kembali. 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 Subjek mencari dukungan instrumental dari ibu berupa bantuan mencari jalan keluar masalah (KB:S2/OVA/B:111-125) 187
VERBATIM WAWANCARA SUBJEK 3 Wawancara Subjek 3 Nama : EF Usia : 30 tahun Pekerjaan : Personal Assistant di Klinik Kecantikan Tanggal : Jumat, 17 Juni 2022 Waktu : 16.10 WIB Tempat : Klinik Kecantikan Keterangan : A (Pewawancara) E (Subjek) Ket. A E Wawancara Sore ci E. Apa kabar? Sore Ayu. Puji Tuhan, baik. Kamu gimana? A Alhamdulillah baik ci. Oh iya, ini Ayu gangguin kerjanya gak papa? E Oh engga kok, aku udah pulang. Tadi aku shift pagi soalnya. A Oh baguslah kalau begitu ci, takut kalau ganggu kerja soalnya. Engga kok, santai aja Jadi Ayu mau minta waktunya ci E sebentar untuk wawancara tentang ibu single parent, apakah ci E bersedia? E A E Boleh, boleh. Silahkan Ayu mau tanya apa? Terima kasih ci. Ci E sudah berapa lama jadi ibu single parent? E Kalau aku udah 1 tahun ini jadi A single parent. Baris 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Interpretasi Subjek sudah 1 tahun menjadi single parent (KB:S3/EF/B:19-20) A Sebelumnya sudah menikah sejak kapan ci dengan mantan suami? 21 22 188
E Aku dulu nikah itu tahun 2015, terus 2016 anakku lahir, 2021 aku sama suamiku cerai. A Kalau boleh tau, berpisah karena apa ya ci? E Mantan suamiku itu kasar. Puncaknya tahun 2021 kemarin, ya adalah kasus KDRT gitu. Karena udah ga tahan lagi, akhirnya aku ceraiin dia. A Berarti setelah itu kamu Cuma tinggal sama anakmu aja ya ci? Engga, sama mamaku juga. Emang dari nikah dulu juga udah tinggal sama mamaku. Soalnya kan aku anak satu-satunya, dan papa udah meninggal. E A Oh jadi sejak awal menikah E memang sudah tinggal sama orang tua ya ci? Iya, Yu. Papa dulu ninggalin rumah ini buat aku, mama, sama calon suamiku. Jadi biar aku ga kemana-mana walau udah nikah, biar tetep jagain mama. A Oh, begitu ya ci. Berarti sekarang E cici yang jadi tulang punggung buat anak sama mamanya ci E? Iya, aku ini ya jadi ibu, jadi bapak, jadi anak juga hahaha A Wah tanggung jawabnya besar banget ya ci. Oh iya, cici di sini kerja sebagai apa? E Aku di sini jadi personal assistant A E Aku udah 1 tahun lebih disini. Jadi tadinya mantan suamiku yang nafkahin semua. Terus karena mau cerai, aku ngerasa kalau tanggung Sudah berapa lama ci? 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 Subjek menjadi single parent karena berpisah dengan suaminya (KB:S3/EF/B:23-25) Subjek memiliki seorang anak (KB:S3/EF/B:24) Subjek bercerai dengan mantan suaminya karena kasus KDRT (KB:S3/EF/B:28-32) Subjek bekerja sebagai personal assistant di klinik kecantikan (KB:S3/EF/B:55) Subjek sudah bekerja selama lebih dari 1 tahun (KB:S3/EF/B:57) 189
jawabku bakal besar, jadi harus cepet-cepet cari kerja. Ketemulah disini, dan betah sampai sekarang. A Oh begitu ya ci, kalau jam kerjanya gimana ci? E Di sini ada 2 shift. Shift pagi jam 9 sampai jam 4, shift siang jam 12 sampai jam 7 malem. A Oh berarti jam kerjanya engga E terlalu pagi, dan jam pulang juga ga terlalu malem ya ci? Itu salah satu yang bikin aku betah disini. Jam kerjanya pas, jadi tetep ada waktu buat keluarga. A Menurut cici sebagai seorang ibu single parent dan karyawan di perusahaan, apa sih problem yang sering cici alami? E Hmm problem ya? Kalau waktu sih aku ga ada masalah, soalnya selama ini masih bisa temenin anakku bikin PR, kadang kalau shift siang bisa temenin anakku online class juga. Mungkin sih belum terbiasa dengan kondisi ekonomi keluarga. Soalnya dulu kan mantan suamiku salary-nya hampir dua digit. Nah sekarang aku jadi personal assistance bahkan gajiku engga ada setengahnya. Jadi kadang masih suka lupa hahaha A Oh berarti karena belum E beradaptasi dengan kondisi keuangan yang sekarang ya ci? Kalau boleh tau, seperti apa problem-nya ci? Jadi waktu itu pernah semua kebutuhan jatuh di minggu yang sama, dan aku belum persiapan apa-apa. Waktu itu bayar sekolahnya anak, bayar cicilan mobil, service mobil, dan kosmetikku juga habis. Itu semua 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 190 Jam kerja subjek yaitu pukul 9 pagi sampai 4 sore, dan 12 siang sampai 7 malam (KB:S3/EF/B:66-68) Subjek merasa belum bisa beradaptasi dengan kondisi keuangannya sekarang (KB:S3/EF/B:84-90)
harus dibayarkan dalam 1 minggu. Itu aku sempet stres karena gajian masih 1 minggu lagi, tapi uangku udah abis. A Apa yang ci E lakuin waktu stres ci? E Aku kalau stres itu ga doyan makan, Yu. Kadang suka nangis sendiri di kamar. A Apa yang cici lakuin buat ngilangin stresnya? Apa cerita ke temen mungkin? E Oh engga, bukan temen sih, lebih tepatnya seniorku di Gereja. Jadi waktu aku ada masalah besar, sampe stres, biasanya aku nemuin seniorku ini. Cerita, minta saran, sama sekalian doa bersama sih. A Oh begitu, ya ci. Terus waktu cici stres karena masalah keuangan, tindakan apa yang uda cici lakuin buat atasin masalah itu? E Aku uda coba minta pinjeman ke temen-temenku, Cuma waktu itu emang lagi tanggal tua, jadi mereka juga struggle sama hidup mereka sendiri. Tapi ajaibnya, setelah aku doa sama seniorku itu, tiba-tiba ada aja berkat yang dateng. Entah tiba-tiba partner kerjaku pinjemin alat make up-nya, tiba-tiba ada temen lama yang mau bayar hutangnya dulu, uang pensiun papa cair. Ada aja berkatnya. Puji Tuhan waktu itu masih bisa survive. A Wah beruntung ya ci masih bisa merasakan berkat Tuhan. Iya, Puji Tuhan. E 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 Stres menyebabkan subjek menjadi malas makan dan menangis sendirian (KB:S3/EF/B:106-108) Subjek mencari dukungan emosional dengan menceritakan masalah kepada senior di Gereja (KB:S3/EF/B:112-117) Subjek mengurangi tingkat stres dengan cara keagamaan seperti berdoa bersama (KB:S3/EF/B:116-117) Subjek mencari dukungan instrumental dengan meminjam uang ke temannya, namun gagal (KB:S3/EF/B:122-126) Subjek mendapatkan bantuan instrumental berupa pinjaman alat makeup, dan uang (KB:S3/EF/B:128-134) 191
A Baik ci, mungkin segitu dulu E wawancara kita. Terima kasih udah sharing cerita ke Ayu. Iya, sama sama Ayu. 138 139 140 141 192
VERBATIM WAWANCARA Subjek 1 Subjek 2 Subjek menjadi ibu single parent karena bercerai dengan suaminya. (KB:S1/MSD/B:17) Subjek menjadi ibu single parent selama sudah hampir 1 tahun. (KB:S1/MSD/B:18) Subjek bercerai karena mantan suaminya selingkuh (KB:S1/MSD/B:21) Subjek memiliki 1 orang anak. (KB:S1/MSD/B:28-29) Subjek menjadi ibu single parent karena bercerai dengan mantan suaminya. (KB:S2/OVA/B:25-27) Subjek sudah menjadi ibu single parent selama 2 tahun (KB:S2/OVA/B:31) Subjek memiliki anak yang berusia tengah hampir 4 tahun (KB:S2/OVA/B:18-19) Subjek baru bekerja setelah bercerai (KB:S1/MSD/B:34-36) Subjek bekerja sebagai pegawai toko emas B (KB:S1/MSD/B:41) Jam kerja subjek kurang lebih 10 jam selama satu hari. (KB:S1/MSD/B:45-47) Subjek merasa karena waktu untuk anak (KB:S1/MSD/B:65-69) gagal tidak memiliki Subjek bekerja sebagai SPG di salah satu toko di Mall Ciputra (KB:S2/OVA/B:38) Jam kerja subjek dibagi menjadi 2 shift, masing- masing shift bekerja selama 8 jam (KB:S2/OVA/B:41-46) Subjek merasa terbebani karena anak tidak bisa ditinggal bekerja (KB:S2/OVA/B:55-61) Subjek mencari dukungan emosional dengan curhat ke ibunya. (KB:S1/MSD/B:91-93) Subjek terlambat berangkat kerja karena harus menenangkan anaknya terlebih dahulu (KB:S2/OVA/B:74-76) 193 Subjek 3 Subjek menjadi single parent karena bercerai dengan suaminya (KB:S3/EF/B:23-25) Subjek sudah 1 tahun menjadi single parent (KB:S3/EF/B:19-20) Subjek bercerai dengan mantan suaminya karena kasus KDRT (KB:S3/EF/B:28-32) Subjek memiliki seorang anak (KB:S3/EF/B:24) Subjek sudah bekerja selama lebih dari 1 tahun (KB:S3/EF/B:57) Subjek bekerja sebagai personal assistant di klinik kecantikan (KB:S3/EF/B:55) Jam kerja subjek yaitu pukul 9 pagi sampai 4 sore, dan 12 siang sampai 7 malam (KB:S3/EF/B:66-68) Subjek merasa masalah yang dialami adalah belum bisa beradaptasi kondisi dengan keuangannya sekarang (KB:S3/EF/B:84-90) Stres menyebabkan subjek menjadi malas makan dan menangis sendirian (KB:S3/EF/B:106-108)
Subjek mencari jalan keluar dengan kegiatan religius (KB:S1/MSD/B:100-1) Subjek memiliki interpretasi yang positif mengenai hidupnya (KB:S1/MSD/B:110- 105) Subjek stres karena sempat mendapatkan surat peringatan 1 karena tidak fokus bekerja dan beberapa kali terlambat (KB:S2/OVA/B:31) Subjek menangis pada saat stres di tempat kerja (KB:S2/OVA/B:91-95) Subjek tidak mencari dukungan emosional (KB:S2/OVA/B:100- 104) Subjek mencari dukungan instrumental dari ibu berupa bantuan mencari jalan keluar masalah (KB:S2/OVA/B:117- 125) 194 Subjek mencari emosional dukungan dengan menceritakan masalah kepada senior di Gereja (KB:S3/EF/B:112-117) Subjek mengurangi tingkat stres dengan cara keagamaan seperti berdoa bersama (KB:S3/EF/B:116-117) mencari Subjek dukungan instrumental dengan meminjam uang temannya, namun ke gagal (KB:S3/EF/B:122-126) Subjek mendapatkan instrumental bantuan berupa pinjaman alat makeup, dan uang (KB:S3/EF/B:128-134)
VERBATIM WAWANCARA Subjek 1 Nama : MSD Usia : 27 tahun Pekerjaan : Pegawai Toko Emas Tanggal : Jumat, 9 Desember 2022 Waktu : 16.00WIB Tempat : Rumah Subjek (Pucang Gading) Keterangan : A (Pewawancara) M (Subjek) Ket. A M A Apa kabar mbak M? M Alhamdulillah baik mbak Ayu. Wawancara Selamat sore mbak M. Iya, selamat sore mbak Ayu. Mbak Ayu apa kabar? A Alhamdulillah baik mbak. Oh iya, sebelumnya terima kasih ya mbak M, sudah mau Ayu ganggu lagi waktunya hehehe maksud kedatangan Ayu kesini mau lanjutin lagi wawancara yang dulu tentang ibu single parent. Gapapa ya mbak? Iya, gapapa kok mbak Ayu. Saya malah seneng bisa bantuin skripsinya mbak Ayu. Ini mbak M libur atau sudah pulang kerja? Saya hari ini libur kok mbak. M A M A Masih kerja di Toko Emas S ya mbak kalau nggak salah inget? Baris 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Interpretasi M Toko Emas B mbak hehe Subjek bekerja sebagai pegawai toko emas B 195
A Oh iya maaf saya lupa mbak hahaha. Wah berarti betah ya mbak kerja disitu? Sudah berapa lama mbak kira kira sampai sekarang? M Hmmm ya kira kira satu setengah tahun lah mbak. Kalau betah apa engga sih sebenernya engga mbak haha. Loh kenapa memangnya mbak? Saya itu agak masalah sama gajinya mbak. Kan kalau di tempat kerja saya itu gajinya dibawah UMR ya mbak. Buat hidup sehari- hari udah habis. Jadi susah nabung buat sekolah anak. Tahun depan kan dia udah masuk TK. Saya ngerasa nggak setimpal aja gitu mbak antara jam kerja sama gajinya. A M A Memangnya jam kerjanya kenapa M mbak? Jam kerjanya itu nggak tentu mbak, tutup toko itu jam 6 sore, tapi baru bisa pulang itu jam 8, kadang jam 9 lebih kalau masih ada selisih. Terus paginya jam 8, setengah 9-an udah harus sampai toko buat prepare sama bersih-bersih. Belum lagi kalau ada barang hilang, semuanya kena potong gaji. Jadi gajinya udah kecil, masih dipotong-potong lagi. A Wah berarti kira-kira 12 jam ya mbak kerjanya? Terus mbak M bagi waktu buat kerja sama buat anak gimana mbak? M Kalau pas kerja sih paling pagi nyuapin anak dulu, terus lanjut mandiin sekalian saya juga siap- siap berangkat kerja. Kalau malemnya sih seringnya anak udah tidur. Jadi waktu buat anak itu ya kalau lagi libur gini mbak. Itupun anaknya malah main sama kakeknya hahaha. Ya mau gimana 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 (KB:S1/MSD/B:22) Subjek sudah bekerja selama kurang lebih satu setengah tahun. (KB:S1/MSD/B:28-29) Pendapatan subjek hanya cukup untuk kebutuhan sehari-hari saja, sehingga tidak bisa menabung. (KB:S1/MSD/B:34-38) Tuntutan pekerjaan yang diterima subjek adalah jam kerja yang panjang, dan pemotongan gaji untuk semua karyawan apabila ada barang hilang. (KB:S1/MSD/B:45-54) Subjek kesulitan membagi waktu untuk keluarga karena jam kerja yang panjang sehingga hanya memiliki waktu untuk keluarga saat pagi hari sebelum berangkat kerja, dan juga pada saat libur bekerja. 196
lagi mbak, kan saya janda, mau ga mau harus kerja cari uang buat anak. A Oh iya, maaf sebelumnya kalau saya tanya lagi, mbak M sudah berapa lama menjadi ibu single parent? M Ya kurang lebih 1 setengah tahun lah mbak Ayu. Saya pisah sama suami itu bulan Agustus 2021. A M A Pisah karena apa mbak? Suami saya selingkuh. Dia ketahuan sayang-sayangan sama cewek lain di WA. Saya nggak tau diluar WA mereka udah ngapain aja. Soalnya ada kata kangen- kangenannya juga. Saya sebenernya masih jengkel mbak kalau inget-inget kejadiannya. Padahal ya udah punya anak, tapi kok tega selingkuh sama cewek lain. Apa nggak mikirin anaknya. Saat mbak M dan suami cerai, gimana tanggapan keluarga mbak M? M Keluarga awalnya nyuruh buat A selesaiin secara kekeluargaan dulu. Kata ibu, kalau cerai, kasihan anak, soalnya masih kecil. Masih butuh sosok bapak dan ibu. Tapi ya gimana ya mbak, saya udah terlanjur sakit hati. Saya udah benci banget sama dia. Liat wajahnya aja saya nggak mau, apa lagi harus tinggal serumah sama dia. Yaudah, akhirnya keluarga dukung keputusan saya buat cerai. Setelah cerai, berarti kan mbak M harus jadi single parent yang ngurus anak sendirian. Apa yang mbak M rasain waktu pertama kali jadi single parent? M Ya yang pasti sedih ya mbak. Di awal-awal dulu itu saya masih sakit 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 (KB:S1/MSD/B:59-65) Subjek sudah menjadi single parent selama kurang lebih satu setengah tahun, sejak Agustus 2021. (KB:S1/MSD/B:75-77) Subjek bercerai dengan suaminya dan menjadi single parent karena suami subjek selingkuh. (KB:S1/MSD/B:79) Keluarga menyarankan subjek untuk menyelesaikan masalah dengan cara kekeluargaan dengan pertimbangan anak subjek yang masih kecil, namun pada akhirnya tetap mendukung keputusan subjek untuk bercerai. (KB:S1/MSD/B:93-104) Subjek merasa sedih dan sering menangis ketika 197
hati banget, masih sering nangis, tapi saya juga punya tanggungan anak, dan posisi saat itu saya nggak kerja. Jadi ya mau nggak mau harus cari kerja buat hidupin anak. A Oh begitu ya mbak. Kalau boleh tau, anak mbak M ada berapa? M Anak saya cuma satu mbak, namanya D. Ini kebetulan kok lagi motoran sama kakeknya. Biasanya kalau sore gini, abis mandi, suka diajak muter-muter, sama ke lapangan sini juga. A Umurnya berapa mbak? M Baru senin kemarin ulang tahun keempat mbak. A Oh begitu, sebelumnya selamat ulang tahun buat anaknya mbak M ya. Iya mbak Ayu, terima kasih mbak. M A Waktu mbak M pisah dengan mantan suami, apa reaksi anak mbak M? M Aduh waktu itu saya lagi stres banget mbak, D banyak sama kakek neneknya. Ya kalau nangis sih pasti, soalnya kan masih kecil juga. Oh ini mbak, waktu awal- awal sih sering nanyain bapaknya kemana. Ya gitu gitu sih paling mbak. Terus mbak M jawab apa ke D waktu itu? Selama ini sih paling bilang kalau bapak lagi kerja. Terus kalau lagi ada kakeknya, D langsung diajak main, dialihin biar nggak keinget bapaknya. A M A Tapi Dnya nggak rewel ya mbak kalau sama kakeknya? M Nggak mbak, dia itu malah lebih deket sama kakek neneknya. 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 198 pertama kali menjadi single parent. (KB:S1/MSD/B:110-112) Sujek memiliki satu orang anak. (KB:S1/MSD/B:119) Anak subjek berusia empat tahun. (KB:S1/MSD/B:126-127) Anak subjek menanyakan keberadaan ayahnya setelah bercerai dengan subjek. (KB:S1/MSD/B:139-141) Subjek menjelaskan ke anak jika ayahnya sedang bekerja, dan subjek mengalihkan perhatian anak agar tidak menanyakan keberadaan ayahnya lagi. (KB:S1/MSD/B:145-149) Orang tua membantu merawat anak subjek.
Soalnya kan sejak saya cerai, dia banyak diasuh sama orang tua saya. Kebetulan juga orang tua saya itu suka anak kecil, jadi ya begitulah, suka diajak main-main terus. A Oh begitu, berarti kalau mbak M kerja, D dijaga sama kakek neneknya ya? Iya mbak. Ya alhamdulillah orang tua masih mau nerima saya sama D setelah saya cerai. Awalnya bapak malah ngga ngebolehin saya kerja, saya disuruh di rumah sama ibu sama D aja. Tapi ya gimana ya mbak, saya gamau bebanin bapak terus. Masa dari kecil sampe sekarang udah punya anak, masih dinafkahin orang tua, kan malu juga saya. Sebagai seorang single parent, masalah apa aja sih yang harus mbak M hadapi selama menjadi single parent? M A M Yang paling berasa sih masalah waktu sama ekonomi mbak. Kaya yang tadi saya cerita, soal gaji yang cuma cukup buat hidup sehari-hari aja. Terus juga jam kerja yang nggak nentu, jadinya susah bagi waktu buat anak. Namanya ibu kan pasti tetep pengen habisin waktu bareng anaknya. Dulu sempet jadi pikiran saya juga mbak pas liat anak lebih deket sama kakek neneknya. Sebagai ibu tuh berasa kaya "loh saya itu ibunya, tapi kok malah anak lebih deket sama orang lain", gitu mbak. A Terus solusi dari mbak M buat keluar tadi masalah tersebut apa mbak? 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 199 (KB:S1/MSD/B:154-156) Orang tua membantu subjek mengasuh anak saat subjek bekerja. (KB:S1/MSD/B:163-165) Permasalahan yang dihadapi subjek saat menjadi single parent adalah masalah perekonomian keluarga yang belum stabil. (KB:S1/MSD/B:178-182) Subjek susah membagi waktu untuk anaknya karena jam kerja yang panjang dan tidak menentu, sehingga subjek merasa sedih karena anak lebih dekat dengan kakek neneknya daripada dengan ibunya sendiri. (KB:S1/MSD/B:182-192)
M Masalah yang mana? Yang kerjaan? Atau yang pikiran soal anak? A Mungkin yang soal masalah waktu sama ekonomi tadi dulu mbak M Oh kalau itu sih harus resign mbak, saya juga udah coba masukin lamaran kemana mana dari bulan kemaren. Cuma ya belum rezekinya, belum ada panggilan sampe sekarang. Kemaren sih bapak dapet kabar dari temennya kalau pabrik dideket sini mau buka lowongan. Mungkin sih tahun depan. Ya, doain aja ya mbak, semoga rezeki saya bisa keterima di pabrik. Soalnya kan kalau kerja di pabrik itu kerjanya cuma sampe sore aja, sabtu minggu libur. Gajinya juga udah UMR. A M Terus kalau yang masalah pikiran tentang anak yang lebih deket sama orang tua, bagaimana mbak? Apakah masih ada pikiran itu sampai sekarang? Itu dulu kok mbak, awal-awal aku cerai. Soalnya yang tadinya waktu buat anak terus, tiba-tiba harus kerja dari pagi sampai malem. Masih kaget. A Cara mbak M buat hilangin pikiran M itu gimana mbak? Saya kan orangnya gampang nangis ya mbak, nah waktu saya nangis, saya ditanya sama ibu, ada apa, gitu. Ya terus saya ceritain ke ibu. Ibu bilang, harusnya saya 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 200 Subjek sudah mencoba untuk melamar pekerjaan di tempat lain yang jam kerja dan gaji lebih baik. (KB:S1/MSD/B:201-204) Subjek belum mendapatkan jawaban untuk pekerjaan yang dilamar. (KB:S1/MSD/B:204-206) Subjek belum bisa menstabilkan kondisi ekonomi keluarga karena belum mendapatkan pekerjaan yang lebih baik. (KB:S1/MSD/B:201-2015) Ayah subjek membantu memberikan informasi lowongan pekerjaan kepada subjek. (KB:S1/MSD/B:206-209) Saat mengalami masalah pikiran negatif, subjek merasa sedih dan menangis, lalu menceritakannya ke ibu
A bersyukur si D nggak rewel, biar saya juga nggak pikiran waktu lagi kerja. Terus saya mikir "Iya juga, kalau misal maunya sama saya terus, nanti kalau saya kerja gimana. Malah makin pikiran kalau tiap berangkat kerja harus liat D nangis karena ngga mau ditinggal kerja." Ya setelah itu saya jadi punya sudut pandang baru gitu mbak, jadi nggak sedih lagi. Terus gimana cara mbak M menjelaskan ke anak mengenai keuangan keluarga yang sedang kurang baik? M Dibilangi aja mbak, jangan jajan terus, nanti uangnya habis ngga bisa beli susu. Biasanya sih kaya gini pas D lagi keluar sama bapak atau ibu. Pingin pas liat orang jual jajan. A Nah selama mbak M kerja di toko emas, pernah ada nggak sih masalah kerja dan masalah rumah yang terjadi bersamaan? M Mmm... Ya paling kaya ada selisih, jadi harus pulang malem. Terus sampe rumah udah capek, masih harus cuci baju dulu. Terus ga bisa tidur, kepikiran yg anak lebih deket sama kakek neneknya. Kaya nya itu aja sih mbak. A Terus apa yang mbak M lakuin waktu masalah pekerjaan dan masalah di rumah terjadi bersamaan? M Ya dipaksain tidur aja mbak. Mikirin lagi omongan ibu soal D. Di merem-meremin, nanti tidur sendiri. 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 201 subjek dengan harapan mendapatkan solusi. (KB:S1/MSD/B:228-232) Subjek mampu menghilangkan pikiran negatifnya setelah bercerita dengan ibu subjek. (KB:S1/MSD/B:241-243) Subjek memberikan penjelasan ke anaknya untuk tidak terlalu banyak jajan ketika pergi dengan kakek atau neneknya. (KB:S1/MSD/B:248-253) Subjek mengalami selisih dan harus pulang lebih malam dari tempat kerja, lalu sampai di rumah tidak bisa tidur dan pikiran negatif tentang dirinya kembali muncul. (KB:S1/MSD/B:258-264) Subjek meningat-ingat lagi nasihat dari ibu dan memaksakan diri untuk tidur sebagai cara untuk menghilangkan pikiran negatif dan lelah karena bekerja. (KB:S1/MSD/B:269-272)
A Selama jadi single parent, mbak M tetep ingin berprestasi di tempat kerja atau nggak? M Berprestasi gimana maksudnya mbak? A Misal kalau jadi sales kan ada target penjualan, jadi ada karyawan yang setiap bulan pasti mencapai target penjualannya. Tapi ada juga yang santai aja, yang penting jualan. Nah mbak M bagaimana kalau di tempat kerja? M Kalau di tempat kerja saya sih nggak ada ya mbak. Saya kerja ya yang penting lakuin tanggung jawab aja mbak. Mau ada yang jualan banyak juga nggak kenapa- kenapa. Toh juga gajinya sama aja kok mbak. A Gimana cara mbak M mengatasi situasi waktu pekerjaan menuntut mbak M untuk menghabiskan waktu dan tenaga lebih? M Ya mau nggak mau harus dilakuin mbak. Jam kerjanya emang engga nentu gitu. Makanya saya engga betah, pingin resign tapi nunggu pabrik buka lowongan dulu. A Mbak M pernah nggak stres karena M A pekerjaan dan juga karena peran sebagai single parent? Pernah, ya yang tadi itu mbak haha. Kan masih awal-awal kerja. Rasanya kok capek banget, tapi hasilnya ngga sebanding. Terus kepikiran anak yang ga deket sama saya, malah deketnya sama kakek neneknya. Sampe kepikiran apa saya itu gagal jadi ibu. Terus apa yang mbak M lakuin waktu lagi stres? M Nangis mbak. Pernah ada satu waktu itu selama 1 minggu tiap pulang kerja, aku nangis di kamar. D udah tidur, ibu bapak di 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 202 Subjek bekerja tanpa ingin berprestasi di tempat kerja, karena tidak ada perbedaan pada gajinya. (KB:S1/MSD/B:285-291) Subjek terpaksa harus menghabiskan waktu dan tenaga lebih banyak di tempat kerja karena jam kerja yang tidak menentu. (KB:S1/MSD/B:296-300) Subjek sempat merasa dirinya gagal menjadi ibu karena tidak memiliki waktu untuk anak. (KB:S1/MSD/B:307-311) Subjek menangis ketika stres dengan pekerjaan dan perannya sebagai single parent.
kamarnya. Pengen rasanya teriak yang kenceng. Tapi yang keluar cuma nangis aja, itupun nangis yang ditahan, soalnya saya nggak mau bapak ibu tau kalau saya lagi nangis. Nah puncaknya waktu saya nangis, kebetulan ibu abis dari kamar mandi, terus lewat kamar saya. Ibu denger, terus masuk kamar, nanyain kenapa. Ya makin nangis saya disitu mbak. Terus yang dilakuin ibu apa mbak? Saya ditenangin ibu disitu mbak, dikasih sudut pandang baru juga soal anak, sama dikuatin sih mbak. Makanya saya bisa bertahan sampe lebih dari satu tahun ini. A Menurut mbak M, keluarga dan A M M anak itu berperan dalam membantu mengatasi stres nggak? Iya mbak, keluarga sama anak itu udah jadi bahan bakar yang bikin saya terus semangat. Keluarga juga selalu bantu kalau saya ada masalah, keluarga juga bantuin jaga D. A Kalau lagi stres, siapa orang yang M A M biasanya mbak M cari untuk cerita? Sebelumnya sih saya selalu cerita ke ibu kalau lagi stres atau ada masalah. Cuma gatau kenapa, waktu itu bisa mendem stres sampe seminggu, mungkin karena saking capeknya, jadi ga ada tenaga buat cerita. Siapa yang biasanya rutin nanyain keadaanmu mbak? Ibu sih yang paling sering nanyain keadaan saya. Setiap saya abis nangis, ibu pasti nanyain ada apa. 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 203 (KB:S1/MSD/B:314-316) Subjek merasa ingin teriak sekencang-kencangnya saat sedang stres dengan perannya sebagai ibu single parent yang bekerja. (KB:S1/MSD/B:319-320) Keluarga dan anak berperan sebagai penyemangat subjek untuk menjalani hidup karena banyak membantu subjek menyelesaikan masalah. (KB:S1/MSD/B:338-343) Subjek memandang anak sebagai penyemangat dalam menjalani hidup. (KB:S1/MSD/B:338-340) Subjek biasanya menceritakan masalah atau beban pikiran kepada ibu. (KB:S1/MSD/B:346-348) Ibu subjek selalu menanyakan keadaan
Padahal saya nangis sembunyi- sembunyi dari ibu. Mungkin karena feelingnya ibu ke anak ya mbak. A Kalau lagi engga cerita ke ibu, gimana cara mbak M keluarin unek-unek? atau setidaknya buat nenangin diri? M Ya nggak ada mbak, saya cuma nangis aja setiap malem sampe ketiduran. Terus paginya bangun, udak aktivitas kaya biasa lagi. A Gimana pandangan mbak M tentang menyelesaikan masalah dengan cara keagamaan? M Maksudnya kaya sholat, berdoa gitu ya mbak? Ya saya percaya kalau Allah nggak akan biarin umatNya berada dalam masalah terus-menerus. Tapi ya nggak instan langsung dikasih, harus berusaha. Ya mungkin jawaban Allah melalui ibu saya itu ya mbak. Soalnya setelah dapet penguatan sama pencerahan dari ibu, ya alhamdulillah saya ngga pikiran lagi sekarang. A Oh begitu ya mbak. Mbak M kan kerja dari pagi sampai malam. Nah kalau misal kondisi tubuh lagi kurang vit, lagi kurang sehat, gimana cara Mbak M buat hadepin masalah yang terjadi? M Wah aku kalau lagi sakit, nggak mikir masalah mbak. Sebisa mungkin semua masalah diselesaiin waktu udah sehat. Sakitnya kan paling kaya meriang, atau pusing, gitu gitu aja mbak. Sehari istirahat sembuh. A Oh iya, tadi kan mbak M bilang kalau waktu buat anak jadi kurang karena diharuskan kerja sampai malam. Nah selama ini anak mbak 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 204 subjek karena feeling ibu ke anak. (KB:S1/MSD/B:355-361) Subjek menangis sampai tertidur saat sedang stres dan tidak ada yang bisa menenangkan. (KB:S1/MSD/B:366-369) Subjek percaya bahwa beribadah dapat membantu menyelesaikan masalah yang dialami. (KB:S1/MSD/B:373-377) Subjek tidak bisa menyelesaikan masalah ketika sedang sakit. (KB:S1/MSD/B:391-394)
M pernah nuntut minta waktu nggak? M Nggak sih mbak, ya untungnya saya punya anak yang pinter. Dia tau ibunya sibuk kerja cari uang, jadi nggak rewel, nggak minta ini itu. Ya kadang sedih juga ya mbak. Makanya ini saya lagi berusaha buat cari kerja lain yang jam kerjanya pasti, biar bisa kasih waktu lebih buat anak. A Gimana sih cara Mbak M beradaptasi dengan peran sebagai ibu single parent yang bekerja? M Mmm mungkin sih dengan mikirin anak ya mbak, anak jangan dijadiin beban, tapi dijadiin penyemangat. Ya awal awal pasti masih kaget sih mbak, soalnya kan tadinya saya cuma ibu rumah tangga, yang apa apa sama anak. Sekarang harus kerja, ninggal anak di rumah sama ibu. Awalnya pasti berat buat ninggal anak kerja, tapi kalo keinget tanggung jawab buat anak, pasti semangat lagi. A Oh iya, sebelum bercerai, mbak M M tinggal dimana? Saya sama mantan suami tinggal disini mbak, di rumah bapak ibu. Rencananya dulu mau kontrak rumah, cuma belum kesampaian. A Nah, ada ngga sih mbak stigma atau pandangan negatif tentang ibu single parent atau janda di masyarakat sekitar mbak M? M Aduh kalau itu sih saya kurang tau ya mbak, lagian saya juga nggak mikir soal stigma-stigma gitu. Saya cuek kalau soal begituan mbak, 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 205 Anak subjek tidak pernah meminta waktu subjek sehingga subjek tidak perlu menjelaskan ke anak mengenai kesibukannya di tempat kerja. (KB:S1/MSD/B:404-408) Subjek berusaha mencari jalan keluar masalah dengan cara mencari pekerjaan lain yang jam kerjanya lebih pendek dan pasti. (KB:S1/MSD/B:409-412) Subjek dapat beradaptasi dengan perannya karena menyadari tanggung jawab untuk menafkahi anak. (KB:S1/MSD/B:416-427) Subjek bersikap cuek terhadap stigma janda yang berada di masyarakat. (KB:S1/MSD/B:438-443)
ngga ada pengaruhnya juga di hidup saya. A Oh begitu mbak. Terus hubungan mbak M dengan tetangga setelah menjadi single parent ini bagaimana mbak? Apakah ada perubahan? M Kalau itu ya baik-baik aja sih A mbak, cuma ya karena sekarang waktunya lebih banyak di tempat kerja, jadi jarang ketemu sama tetangga. Ya paling negur-negur aja kalau pas berangkat kerja. Kalau pulang kerja, kampung udah sepi. Kalau libur gini pun paling sore saya duduk-duduk di depan rumah. Sisanya istirahat, atau main sama D. Tapi apakah mbak M tetep ikut organisasi masyarakat walau sibuk kerja? M Organisasi paling ya PKK aja mbak. Dari dulu saya ikut. Tapi ya itu, karena saya kerja, jadi nitip ibu. Soalnya ibu juga masih ikut PKK. A Oh begitu. Saya punya satu pertanyaan penutup buat mbak M. Gimana pandangan mbak M mengenai peran mbak M sebagai ibu single parent? M Mmm... menurut saya sih ibu single parent itu perempuan yang hebat mbak, karena bisa nafkahin dan gedein anaknya sendirian tanpa bantuan suami. Dan saya bersyukur dipilih Allah buat jadi perempuan yang hebat. A Baik, Ayu kira cukup. Terima kasih mbak M sudah mau berbagi banyak cerita sama Ayu. Banyak 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 Hubungan subjek dengan lingkungan masyarakat tetap baik meskipun jarang bertemu tetangga karena harus bekerja. (KB:S1/MSD/B:449-454) Subjek tidak aktif mengikuti arisan PKK karena sibuk bekerja. (KB:S1/MSD/B:463-467) Subjek memandang perannya sebagai single parent sebagai perempuan hebat yang bisa menafkahi keluarga tanpa bantuan suami. (KB:S1/MSD/B:473-477) Subjek memandang dirinya sebagai perempuan yang hebat. (KB:S1/MSD/B:477-479) 206
M banget yang bisa dijadikan pembelajaran bersama. Sekali lagi, terima kasih mbak M. Iya sama sama mbak Ayu, senang bisa berbagi cerita sama mbak Ayu. 483 484 485 486 487 488 207
VERBATIM WAWANCARA Subjek 2 Nama : OVA Usia : 23 tahun Pekerjaan : Sales Promotion Girl Tanggal : Jumat, 16 Desember 2022 Waktu : 12.00 WIB Tempat : Food Fair Mall Ciputra Keterangan : A (Pewawancara) O (Subjek) Ket. A O Wawancara Selamat siang mbak O Selamat siang, Ayu. Ini aku panggilnya Ayu apa mbak Ayu? haha A Haha Ayu ngga papa, mbak Ayu nggak papa, terserah mbak O aja O Mbak Ayu aja deh, biar sama sama panggil "mbak". Gimana mbak Ayu? Apa yang bisa kubantu? A Aku mau minta waktu mbak O lagi buat wawancara. Mbak O bersedia? Iya, iya, nggak papa mbak Ayu. Sebelumnya, apa kabar mbak O? O A O Alhamdulillah baik. Kamu gimana? A Alhamdulillah, mbak, baik juga. Mbak O hari ini kesibukannya apa aja? O Kebetulan hari ini aku shift 2, nanti A masuk kerja jam 1. Loh sebentar lagi dong mbak, nggak papa ini? O Nggak papa, santai aja. Sebenernya aku mulai kerja itu jam 2. Aku dateng ke toko jam setengah 2 Baris 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Interpretasi 208
lebih juga nggak papa, yang penting jam 2 harus udah ada di toko. A Kamu kerja dimana mbak? O Di R sini kok A Oh deket, tinggal jalan aja haha. Oh iya, anakmu apa kabar mbak? Siapa namanya, kok aku lupa. O N. Dia barusan sembuh. Dari Rabu A itu batuk pilek, rewel terus. Tapi sekarang udah sembuh sih alhamdulillah. Selama N sakit, siapa yang jagain mbak? O Ya aku sama ibuku. Rabu pagi itu aku shift 2 kan, paginya aku periksain si N dulu. Terus abis itu dijagain ibuku. Kamisnya aku pas lagi off day, jadi isa jagain dia seharian. A Oh begitu. Oh iya, ngomong- ngomong, kamu itu udah jadi single parent berapa lama ya mbak? O Aku udah pisah sama suami itu dari awal-awal corona dulu. Kurang lebih udah 2 tahunan A Kalau boleh tau, karena apa mbak? O Aku sama suami sering banget berantem. Banyak banget yang dijadiin masalah. Ya pokoknya udah ngga harmonis lah. Sampe aku pulang ke rumah orang tua lo, tapi suamiku engga usaha buat baikan. Malah yang ada aku sama N engga dikasih nafkah sebulan lebih. Siapa yang engga jengkel coba Yu. Akhirnya engga ada jalan tengah, terus cerai. A Waktu itu, apa yang kamu rasain mbak? O Campur aduk sih rasanya. Sedih karena mikir anakku nanti gimana, 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 Subjek bekerja sebagai karyawan di toko R. (KB:S2/OVA/B:30) Ibu subjek membantu merawat anak subjek yag sedang sakit saat subjek harus bekerja. (KB:S2/OVA/B:40-43) Subjek sudah menjadi single parent selama kurang lebih 2 tahun. (KB:S2/OVA/B:50-52) Subjek bercerai karena sering bertengkar dengan suaminya dan tidak mendapatkan nafkah selama lebih dari satu bulan. (KB:S2/OVA/B:54-64) Subjek merasa sedih karena mengkhawatirkan 209
bisa ngga buat gedein anak sendiri. Tapi lega juga karena akhirnya ga perlu berantem-berantem lagi sama mantan suamiku. Ngga perlu makan ati setiap hari. Gitulah haha susah jelasinnya. Terus waktu itu, tanggapan keluargamu gimana mbak? O Orang tuaku sih ga begitu ikut campur urusanku sama mantan suami ya, pokoknya yang terbaik aja gimana, bapak sama ibu ngikut aja. Ibuku cuma minta kalau cerai, N harus ikut aku, jangan ikut mantan suamiku. A A Oh iya, anakmu itu cuma 1 ya O mbak? Iya, cuma N aja A Umurnya berapa mbak? O Udah mau 4 tahun besok Januari A Dulu waktu mbak O cerai, reaksinya N gimana mbak? O Waktu itu dia masih 1 tahunan, masih belum paham. Pas sebelum resmi cerai kan N juga tinggalnya sama aku, engga ketemu bapaknya. Dia engga nangisin bapaknya kok. A Kalu sekarang dia pernah nanyain O tentang ayahnya nggak mbak? Pernah malem-malem, waktu itu dia lagi manja-manja ke aku. Terus aku bilang "N jadi anak yang baik ya, nggak boleh rewel kalau ibu lagi kerja." Terus dia nanya "ibu kok kerja terus?" terus tak jawab "Kan ibu kerja, cari uang, buat N. Buat beli susunya N, buat beli jajannya N." Terus tiba-tiba dengan randomnya dia nanya "bapak mana?" Soalnya selama ini aku ga pernah bahas tentang bapaknya. 210 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 masa depan anaknya, namun juga senang karena tidak perlu bertengkar lagi dengan suaminya. (KB:S2/OVA/B:67-74) Keluarga tidak begitu ikut campur dengan urusan keluarga subjek, namun meminta agar anaknya tetap ikut dengan subjek. (KB:S2/OVA/B:77-83) Subjek memiliki satu orang anak. (KB:S2/OVA/B:86) 87 88 Anak subjek berusia hampir 4 tahun. (KB:S2/OVA/B:88) 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 Subjek merasa jika pada saat bercerai, anaknya masih belum paham karena masih terlalu kecil. (KB:S2/OVA/B:91-92) Subjek menjelaskan kepada anak jika dirinya harus bekerja untuk mencari uang dan membeli susu. (KB:S2/OVA/B:99-106)
Gatau dia liat temen-temennya, atau dari siapa. Terus mbak O jawab apa ke N? A O Waktu itu aku kaget, belum siapin jawaban apa-apa. Ga kepikiran juga dia bakal nanya gitu. Ya aku jawab "bapak pergi jauh. Bapak udah nggak sama ibu lagi." Terus aku alihin ke obrolan lain. Tapi N nggak nanyain lagi abis itu mbak? A O Ya kadang-kadang nanya, cuma aku juga ga tau harus jawab gimana. Seringnya sih tak jawab kaya tadi itu, trs tak alihin obrolannya. A Oh iya, kalo mbak O kerja, N di rumah sama ibu bapak ya mbak? Sama ibu aja, soalnya bapak kerja, adekku sekolah. Ya paling kalau sore gitu dijagain sama adekku. O A Oh mbak O ada adik juga. Umur berapa mbak? O Ada, masih kelas 2 SMA A Kalau Mbak O sendiri udah kerja di R berapa lama mbak? O Aku udah kerja dari awal 2020, A sebelum resmi cerai sama mantan suamiku. Selama kerja disitu, pendapatan yang didapet bisa buat menuhin kebutuhan keluarga ngga mbak? O Kalau cuma dari gaji sih ngepress banget Yu, apalagi ini anakku juga udah makin gede, kebutuhannya makin banyak. Terus apa yang kamu lakuin mbak? A O Aku ada sampingan jadi reseller frozen food gitu Yu. Lumayan sih buat tambahan pemasukan. A Kalau sama pendapatanmu reseller, cukup buat kebutuhan keluarga mbak? 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 211 Subjek menjelaskan kepada anaknya jika ayahnya sudah pergi jauh, dan akhirnya mengalihkan ke obrolan lain. (KB:S2/OVA/B:113-118) Ibu dan adik membantu mengasuh anak subjek ketika subjek bekerja. (KB:S2/OVA/B:128-130) Subjek sudah bekerja sejak tahun 2020. (KB:S2/OVA/B:136) Penghasilan subjek masih kurang untuk memenuhi kebutuha keluarga. (KB:S2/OVA/B:142-145) Subjek berjualan frozen food untuk menambah penghasilan. (KB:S2/OVA/B:147-149)
O Ya masih ngepres, cuma lumayanlah ada tambahan pemasukan. Aku yang bingung itu kalau ada kebutuhan dadakan. Kan uangnya cuma cukup buat kebutuhan sehari-hari. Jadi kadang aku minjem bapak dulu. A Waktu awal pandemi dulu kan mall tutup mbak, itu pekerjaanmu gimana? O Mallnya tutup tapi tokonya ngga tutup kok, tetep ada online storenya. Jadi tetep masuk buat siapin orderan online. Gajinya juga engga ada potongan. A Oh gitu ya mbak. Tapi tuntutan O kerja di tempatmu itu gimana mbak? Sebenernya ditempatku itu santai. Ada target, tapi ga harus dikejar kaya sales biasanya gitu. Kalau mencapai target, dapet bonus. Kalau engga, ya gaji biasa. Tapi kebanyakan temenku mikirnya yang penting ngga minus aja. Kalo aku sih sebisa mungkin taget Yu, lumayan dapet bonus. Kalau soal jam kerja, ketat. Kalau shift 1 itu jam 9 harus udah buka toko dan udah siap semuanya. Kalo shift 2, jam 2 itu harus udah di toko dan udah absen. Terus selama kerja, ngga boleh pegang HP sama sekali. A Dengan jam kerja itu, kamu O kesulitan ngga mbak buat bagi waktu sama keluargamu? Engga sulit sih. Selama ini masih bisa kok bagi waktu buat anak. Kalo shift 1, ya sore sampe malem sama anak. Kalo shift 2, dari pagi 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 Penghasilan subjek dari toko R dan menjual frozen food, masih kurang untuk memenuhi kebutuhan keluarga. (KB:S2/OVA/B:153-156) Terkadang subjek meminjam uang dari ayahnya saat ada kebutuhan mendadak. (KB:S2/OVA/B:158-159) Subjek merasa tuntutan kerja yang diterima tidak begitu berat karena subjek tidak dituntut untuk selalu mencapai target penjualan tiap bulan, dan jam kerjanya dibagi menjadi 2 shift. (KB:S2/OVA/B:171-186) Subjek berusaha untuk dapat mencapai target penjualan karena mendapatkan bonus. (KB:S2/OVA/B:177-179) Subjek dapat membagi waktu antara pekerjaan dan keluarga dengan baik 212
sampe siang bisa sama anak. Kan pas aku nganter N periksa itu waktu aku kerja shift 2. Jadi ya ngga ada masalah sih kalau bagi waktunya. Tapi pernah nggak sih mbak, dituntut buat habisin waktu dan tenaga lebih di tempat kerja? O Biasanya kalau pas liburan lebaran sama liburan akhir tahun itu rame banget di tempat kerjaku. Biasanya lebih capek, kadang juga pulangnya telat karena handle customer. Terus gimana caramu mengatasi situasi saat dituntut buat habisin waktu dan tenaga lebih mbak? O Ya ngga gimana-gimana haha A A malah lumayan bisa target karena rame banget. Toh juga engga setiap hari harus pulang telat, cuma waktu liburan lebaran sama tahun baru aja. Setahun 2x haha A Menurutmu susah ngga mbak buat beradaptasi dengan kondisimu sebagai ibu single parent dan juga sebagai pekerja? O Mmm gimana ya, kan aku udah kerja dari sebelum cerai, jadi udah terbiasa buat kerja, cuma ya paling susah buat adaptasi jadi single parentnya. Kan sebelumnya keuangan keluarga ditopang 2 orang. Kalo sekarang semuanya harus ditopang sendirian. Terus gimana caramu buat beradaptasi sama hal itu mbak? O Ya harus ngerti dan nggak egois A aja sih. Aku sekarang jadi satu satunya orang tua anakku, ya yang tak pikirin cuma anakku aja. Gimana caranya bisa jadi ibu yang baik buat anakku. 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 213 karena jam kerja subjek dibagi menjadi 2 shift. (KB:S2/OVA/B:190-198) Subjek tidak keberatan dan menganggap jika ramai pembeli dan ia harus lembur, dapat membuat targetnya lebih mudah dicapai. (KB:S2/OVA/B:211-216) Subjek dapat beradaptasi dengan perannya karena memikirkan anaknya dan ingin menjadi ibu yang baik bagi anaknya. (KB:S2/OVA/B:231-236)
A Oh iya mbak, sebagai ibu single parent apa aja sih masalah yang harus kamu hadapi? O Ya kaya masalah keuangan tadi, penghasilanku ngepress banget buat kebutuhan rumah, makanya ada sampingan jadi reseller. Itupun masih ngepres. A Terus rencanamu buat tambah penghasilan gimana mbak? O Aku sih masih nunggu bukaan magang di Bank Jateng. Kan bapakku kerja jadi driver di Bank Jateng, terus dikasih info sama orang sana kalau mau ada buka pendaftaran magang awal tahun besok, cuma pastinya bulan apa masih belum tau. Kata bapak sih dapet gaji juga, dan itu hampir 2x gajiku sekarang. A Gimana caramu buat jelasin ke anak kalau kondisi keuangan keluarga lagi kurang baik mbak? O Alhamdulillah anakku engga banyak jajan atau pingin beli mainan-mainan gitu. Jadi engga pernah minta beli ini itu ke aku. Tapi engga tau juga sih kalau mintanya ke bapak ibuku haha 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 214 Subjek mengalami masalah keuangan karena gaji subjek kurang untuk memenuhi kebutuhan. (KB:S2/OVA/B:240-242) Subjek berjualan frozen food sebagai pekerjaan sampingan untuk menambah penghasilan. (KB:S2/OVA/B:242-243) Walau sudah dibantu dengan pendapatan dari berjualan frozen food, keuangan keluarga subjek masih belum bisa stabil. (KB:S2/OVA/B:243-244) Subjek berencana akan melamar magang di bank yang gajinya lebih tinggi dari pekerjaannya sekarang. (KB:S2/OVA/B:247-248) Subjek mendapatkan informasi dari ayahnya mengenai magang di bank yang gajinya lebih tinggi dari pekerjaannya sekarang. (KB:S2/OVA/B:248-256) Subjek merasa jika anaknya tidak banyak jajan ataupun membeli mainan, sehingga subjek belum perlu menjelaskan
A Selain masalah keuangan, ada lagi kah mbak masalah yang kamu hadapi sebagai single parent? Mungkin tentang anak, atau tentang diri sendiri gitu? O Oh kalau anak sih ya paling nggak mau ditinggal kerja. Cuma sekarang udah nggak jadi masalah lagi sih. A Boleh diceritain lagi mbak? Jadi kan dulu itu setiap aku O berangkat kerja, harus drama dulu. Soalnya anakku nangis-nangis nggak mau ditinggal kerja. Udah diajak main sama ibuku, tetep ngga mau. Kan aku nggak tega liat anak nangis kaya gitu. Ya akhirnya tak tenangin dulu. Terus digendong ibu sambil tak temenin gitu. Kalau anaknya udah tenang dan fokus ke hal lain, baru aku diem-diem berangkat kerja. Karena anakku rewel itu aku jadi telat masuk kerja. Ada hampir 1 minggu aku telat, sampe kena SP 1 dari atasanku. Terus ibu kasih saran, aku siap-siap kerjanya lebih awal, terus sebelum berangkat, nidurin si N dulu. Ya akhirnya sampe sekarang gitu terus, dan udah nggak pernah telat masuk kerja lagi. Selama kamu kerja, pernah nggak sih mbak ada kondisi dimana masalah pekerjaan sama masalah keluarga terjadi diwaktu yang sama? A O Ya yang barusan tadi itu hahaha udah anakku rewel terus gamau ditinggal kerja, di kerjaan kena marah atasanku sampe akhirnya dapet SP 1. Padahal waktu itu corona masih lumayan tinggi, jadi 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 mengenai kondisi keuangan kepada anaknya. (KB:S2/OVA/B:260-265) Subjek selalu kesusahan saat akan berangkat bekerja karena anaknya tidak mau ditinggal di rumah, dan membuat mendapatkan surat peringatan dari perusahaan karena sering terlambat. (KB:S2/OVA/B:276-291) Ibu subjek menyarankan untuk mengajak anaknya tidur terlebih dahulu sebelum berangkat kerja agar anaknya tidak menangis. (KB:S2/OVA/B:291-294) Subjek sudah tidak terlambat masuk kerja karena saran dari ibunya. (KB:S2/OVA/B:294-297) Subjek harus menenangkan anaknya yang selalu menangis ketika subjek akan berangkat bekerja, hingga membuat subjek beberapa 215
cari kerja itu masih susah. Aku takut banget waktu itu, jangan sampelah dipecat, gimana aku mau hidupin anakku kalo aku nggak kerja. Pikirku dulu gitu. Terus apa yang kamu lakuin mbak? A O Waktu itu cuma isa nangis aku. Jadi abis ditegur sama dikasih SP 1 aku ijin ke toilet. Nah aku nangis di toilet sampe bener-bener plong perasaanku. A O Terus kamu cerita ke ibu mbak soal kamu dapet SP 1? Enggak berani aku, takut ibu malah pikiran. Malah ngerepotin ibu lagi nanti. Tapi aku cerita kalau beberapa kali telat masuk kerja karena anakku rewel. Ya akhirnya ibu ngasih saran yang tadi itu. Alhamdulillahnya sekarang nggak pernah telat lagi. A Tapi kamu pernah jelasin ke N nggak mbak kalo kondisinya kamu emang harus kerja? O Ya dulu setiap dia rewel, aku selalu A O bilang kalo harus kerja, cari uang, buat beli susunya N. Ya namanya anak-anak ya Ayu, dibilangin gitu nggak mau tau. Terus kalau kamu lagi kondisi banyak tekanan, stres karena peranmu sebagai ibu single parent yang bekerja, apa yang kamu lakuin mbak? Seringnya aku nangis aja sih. Nangis di toilet mall, di kamar mandi rumah, di kamar. 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 kali terlambat masuk kerja dan mendapatkan surat peringatan dari perusahaan. (KB:S2/OVA/B:303-313) Saat mendapatkan surat peringatan 1 dari perusahaan, subjek hanya bisa menangis hingga perasaannya lega. (KB:S2/OVA/B:315-319) Subjek tidak berani menceritakan masalah yang dialami karena merasa takut merepotkan dan membebani ibunya. (KB:S2/OVA/B:322-324) Subjek tidak menceritakan semua masalah yang dialami kepada ibunya, terutama masalah yang dapat membebani pikiran ibunya. (KB:S2/OVA/B:322-324) Subjek menjelaskan ke anak jika ia harus pergi kerja untuk membeli susu. (KB:S2/OVA/B:333-337) Subjek merasa sedih dan memilih untuk menangis sendirian ketika mengalami stres karena 216
A Menurut mbak O, keluarga dan anak itu berperan ngga dalam membantu mengatasi stres? O Membantu banget. Walaupun aku engga curhat ke ibu secara langsung, tapi bapak ibu tetep bisa bikin aku semangat lagi. Ya kalo diliat dari selama ini, mereka masih mau nerima aku sama N pulang ke rumah lagi, bantuin jaga N, sayang banget sama N, itu udah lebih dari cukup buat bikin aku semangat lagi sih mbak Ayu. Apalagi anak. Ya walaupun bikin jengkel kalau rewel, tapi namanya anak, mau gimanapun tetep sayang. A Gimana pandanganmu tentang selesaiin masalah dengan cara keagamaan mbak? Misal beribadah, atau berdoa gitu. O Kalo ibadah kan kewajiban ya, mbak Ayu. Ya walaupun masih bolong-bolong sholatnya haha. Tapi selama ini aku berdoa biar kerjaanku lancar, biar murah rezeki. Aku juga minta didoain ibu biar sukses, jadi ibu yang terbaik buat N. Dan nyatanya sekarang aku masih bisa hidup dan kerja. Ya aku percaya sih sama itu. Tapi ada nggak sih mbak yang rutin nanyain keadaanmu gitu? Paling sih ibu, kaya nanya uangku masih engga, lagi butuh apa, gitu sih A O A Kalo misal kamu lagi sakit nih mbak, gimana caramu buat 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 217 perannya sebagai single parent. (KB:S2/OVA/B:343-345) Keluarga berperan dalam memberikan semangat dan motivasi kepada subjek untuk tetap bekerja dan berusaha setiap harinya, dan keluarga masih mau menerima subjek dan anaknya kembali ke rumah setelah bercerai dengan suaminya. (KB:S2/OVA/B:349-358) Subjek memandang anak sebagai pemberi semangat dan tetap sayang meskipun sering membuat subjek jengkel. (KB:S2/OVA/B:358-361) Subjek percaya bahwa hal keagamaan dapat melancarkan segala pekerjaan, walaupun masih sering lupa untuk beribadah. (KB:S2/OVA/B:366-375) Ibu subjek sering menanyakan keadaan dan kebutuhan subjek. (KB:S2/OVA/B:378-380)
nyelesaiin permasalahan sebagai ibu single parent yang bekerja? O Aku itu jarang sakit, tapi sekalinya sakit, ngga bisa ngapa-ngapain haha. Kalo sakit dan jadwalnya kerja, biasanya aku minta tuker jadwal libur sama temenku. Kalo engga ya ijin libur ke atasan. Jadi cuma bisa tiduran aja di kamar, biasanya ditemenin N. Tapi biasanya sih aku kalo sakit engga lama, paling abis minum obat gitu, sorean udah bisa ngurus kerjaan rumah, ya nyapu, masak. A Berarti kalo lagi sakit gitu, semua kegiatan harus berhenti ya mbak? Harus istirahat total? O Iya biasanya sih gitu, mbak Ayu. A Oh iya mbak, dulu waktu masih sama suami, kamu tinggal dimana? O Dulu aku tinggal di rumah mertua, di daerah Genuk sana. A Waktu kamu cerai dan balik lagi ke rumah orang tua, ada nggak sih mbak pandangan buruk dari tetangga atau masyarakat sekitarmu? O Ada mbak, adekku aja pernah ditanya-tanya soal kenapa aku cerai, ada yg ngira selingkuhlah, berantem sama mertualah, macem- macem pokoknya. Sebenernya pengen tak labrak orang-orang itu, tapi aku inget jaga nama baik bapak ibu. A Terus gimana kamu menanggapi hal itu mbak? O Ya udah lah, biarin aja. Toh juga ngga ngefek apa-apa ke aku. Aku juga ngga mau ngerusak nama baiknya bapak ibu. Setelah kejadian itu, hubunganmu sama masyarakat sekitar gimana mbak? A 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 218 Subjek mengusahakan untuk bisa libur saat sedang sakit karena harus istirahat di rumah, dan mengerjakan pekerjaan rumah setelah sembuh. (KB:S2/OVA/B:385-396) Subjek tidak terima dan ingin melabrak orang yang memberikan pandangan negatif mengenai perannya sebagai single parent. Namun subjek mengurungkan niatnya karena ingin menjaga nama baik keluarga. (KB:S2/OVA/B:410-417)
O Ya kaya biasa aja sih, kalau lewat ya negur, kalau ditanya ya jawab. Nggak yang diem-dieman gitu. A Kamu ikut organisasi di masyarakat mbak? O Aku sama adekku dari dulu ikut karang taruna. Cuma sejak nikah kan aku di rumah mertua, jadi udah ngga aktif. Adekku malah yang masih aktif sampe sekarang. Cuma ya sampe sekarang aku masih ada di grup karang taruna. Sama sekarang aku ikut PKK, tapi nggak begitu aktif juga haha A Oh begitu ya mbak. Ini aku ada satu pertanyaan terakhir mbak, sebelum aku tutup wawancaranya. Gimana pandanganmu mengenai ibu single parent? Ibu single parent itu perempuan yang kuat, tangguh, independen, soalnya bisa berjuang merawat anak sendirian, bisa kebal sama omongan orang, bisa mandiri cari nafkah buat keluarga, harus bisa bangkit lagi tiap jatuh, dan semuanya dilakuin sendiri tanpa suami. Itu aja sih mbak Ayu. O A Baik mbak O, terima kasih banyak udah meluangkan waktu buat Ayu. Ini juga udah jam segini, sebentar lagi mbak O udah masuk kerja. Sekali lagi terima kasih ya mbak O. Iyaa mbak Ayu, terima kasih kembali. O 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 219 Subjek tetap membangun hubungan baik dengan tetangga walaupun sempat terjadi masalah dengan tetangga. (KB:S2/OVA/B:427-429) Subjek tetap mengikuti organisasi PKK, namun tidak begitu aktif karena sibuk bekerja. (KB:S2/OVA/B:438-440) Subjek memandang ibu single parent dan perannya sebagai single parent sebagai bentuk kekuatan, ketangguhan, serta kemandirian ibu dalam memimpin keluarga tanpa bantuan suami. (KB:S2/OVA/B:446-454) Subjek memandang dirinya sebagai perempuan yang kuat, tangguh, dan independen. (KB:S2/OVA/B:446-447)
VERBATIM WAWANCARA Subjek 3 Nama : EF Usia : 30 tahun Pekerjaan : Personal Assistant di Klinik Kecantikan Tanggal : Kamis, 15 Desember 2022 Waktu : 16.30 WIB Tempat : Klinik Kecantikan tempat subjek bekerja Keterangan : A (Pewawancara) E (Subjek) Ket. A E A Wawancara Selamat siang ci E Iya, siang Ayu. Maaf nunggu lama ya, tadi ada kerjaan yang belum selesai Iya, gapapa kok ci. Kamu apa kabar ci? E Baik, Puji Tuhan baik, Ayu. Kamu apa kabar? A Alhamdulillah baik juga ci. Sebelumnya makasih udah mau sempetin waktu buat Ayu tanya- tanya lagi ya ci Iya gapapa kok Ayu. Ini kerjaanku juga udah selesai semua. A Oh iya, anakmu apa kabar ci? E A Anakmu namanya siapa ci? E Namanya K A Anakmu itu cuma K aja ya ci? E E Puji Tuhan sehat Baris 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Interpretasi Iya, anakku cuma 1. Subjek memiliki satu orang anak. (KB:S3/EF/B:20) A Umur berapa ci? E Umurnya sekarang 6 tahun 21 22 Anak subjek berusia 6 tahun. 221
A Oh udah SD dong ci? E Engga masih TK B, tahun depan baru masuk SD. Kan sekarang SD harus 7 tahun A Ohh... itu sekolahnya masih online ya? E Udah offline, udah berangkat ke sekolah Terus yang anter jemput K sekolah siapa ci kalau kamu kerja? E Untungnya sih TKnya nyediain A mobil jemputan, jadi aku ga perlu mikir anter jemputnya K. A Kalau kamu kerja, K sama siapa di rumah ci? E Kalau aku kerja, K di rumah sama mamaku A Oh iya, Ci E sudah berapa lama E menjadi single parent? Satu setengah tahun... Ya hampir dua tahun lah A Dulu penyebabnya karena apa ci? E Mantan suamiku itu orangnya temperamental, gampang emosi. Tapi dulunya paling kaya mukul tembok, banting barang, terus makin lama kok makin main fisik. Aku ditampar, ditonjok, padahal disitu ada mamaku juga. Disitu aku udah nggak banyak mikir lagi, langsung cerai. Aku nggak mau keluargaku kenapa-kenapa A Waktu itu tanggapan mama gimana ci? E Mama dukung banget buat cerai. Mama ngga suka orang kasar, soalnya dulu papa itu orang teges, tapi engga kasar, engga pernah main fisik sama aku atau sama mama 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 (KB:S3/EF /B:22) Ibu subjek membantu mengasuh dan merawat anak subjek saat subjek bekerja. (KB:S3/EF/B:38-39) Subjek sudah menjadi single parent selama hampir dua tahun. (KB:S3/EF/B:42-43) Subjek bercerai karena mengalami KDRT oleh suaminya. (KB:S3/EF/B:45-54) Ibu subjek mendukung keputusan subjek untuk bercerai karena tidak suka dengan orang yang kasar. (KB:S3/EF/B:57-62) 222
A Terus apa yang kamu rasain waktu udah cerai dan jadi single parent ci? E Di satu sisi, aku lega banget bisa A E lepas dari pasangan temperamental yang toxic, tapi di sisi lain aku takut sih, kaya "aduh bisa ga ya aku nafkahin keluargaku." Soalnya waktu itu aku belum kerja. Takut kalau gagal jadi orang tua, dan malah bikin mama stres. Terus reaksinya K gimana ci waktu tau kamu cerai sama mantan suamimu? Engga yang gimana-gimana kok. K engga begitu deket sama papanya. Dia juga tau kalau papanya jahat. A Kok K bisa punya pikiran papanya jahat ci? E Waktu sebelum cerai itukan berantemnya berantem gede. Berisik banget. K, mama, kebangun. Mama yang tau kalo K liat aku berantem, langsung diajak masuk ke kamar. Disitu aku uda mikir mau cerai, jadi aku bilang ke K dulu, "mama sama papa mau pisah, engga sama-sama di rumah ini lagi, papa yang pergi. Tapi nanti K ikut mama sama oma". A Oh begitu ya ci. Berarti setelah cerai, kamu langsung dituntut untuk jadi kepala keluarga yang harus cari nafkah ya ci? Iya Ayu E A Gimana caranya kamu adaptasi dengan peran itu ci? E Ya mau gimana lagi, emang kondisinya mengharuskan aku buat kerja, cari nafkah sendiri. Paham sama tanggung jawab aja sih 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 Subjek merasa lega karena sudah berpisah dengan suami yang melakukan KDRT, namun subjek juga takut jika ia gagal menjadi orang tua yang baik. (KB:S3/EF/B:66-73) Anak subjek tidak banyak reaksi saat orang tuanya berpisah karena anak subjek tidak begitu dekat dengan ayahnya dan menganggap ayahnya jahat. (KB:S3/EF/B:77-80) Sebelum bercerai, subjek menjelaskan kepada anak jika orang tuanya akan berpisah dan subjek meminta anaknya untuk tetap bersama ibu dan neneknya. (KB:S3/EF/B:88-93) Subjek dapat beradaptasi dengan perannya sebagai single parent karena paham dengan tanggung 223
kayanya. Selama merasa punya tanggung jawab, kayanya sih bakal bisa beradaptasi dengan sendirinya A Oh iya, kamu itu kerja sebagai apa ci? E Aku personal assistant, ya semacam customer service gitu, saranin produk atau treatment yang cocok sama keperluan customer A Ohh... Udah berapa lama ci? E Ya sekitar satu setengah tahun, A E A hampir dua tahunlah, sejak cerai pokoknya Pendapatan selama kerja disini bisa buat menuhin kebutuhan keluarga ngga ci? Jujur sih, kurang ya Ayu. Soalnya kan aku hidup bertiga sama mama, sama K. Gajiku buat hidup sebulan udah habis, padahal itu belum buat keperluan sekolahnya K, service mobil, keperluan kerjaku. Terus selama ini gimana ci kalau gajimu kurang buat menuhin kebutuhan keluarga? E Ya Puji Tuhan, mama setiap bulan kan masih dapet uang pensiunan papa, dan mama ngasih semuanya ke aku buat nutup keperluan- keperluan yang belum bisa dicover gajiku. Jadi tiap bulan itu keluargaku hidup dari gajiku sama uang pensiunan papa. A Kalau beban kerja di tempat kerjamu gimana ci? E Ya lumayan besar beban kerjanya, apalagi di bagian PA (personal assistant). Kan PA dituntut buat selalu ramah, dituntut buat paham semua produk sama treatment yang ada, harus bisa handle komplain 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 224 jawab yang dimiliki untuk menafkahi keluarga. (KB:S3/EF/B:101-107) Subjek bekerja seagai personal assistant di klinik kecantikan. (KB:S3/EF/B:110-113) Subjek sudah bekerja selama hampir 2 tahun. (KB:S3/EF/B:115-117) Penghasilan subjek masih belum cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga. (KB:S3/EF/B:121-126) Ibu subjek memberikan tabungan uang pensiunan suaminya untuk menutup kekurangan kebutuhan keluarga subjek. (KB:S3/EF/B:130-137) Subjek mendapatkan bantuan berupa uang dari ibunya untuk menutup kekurangan kebutuhan keluarga. (KB:S3/EF/B:135-137) Subjek dituntut untuk selalu ramah dalam melayani customer, memahami semua produk dan treatment, serta
customer, harus perfect lah pokoknya. A Kalau untuk jam kerjanya gimana ci? E Kalau jam kerjanya sih engga jadi masalah. Soalnya kalau shift pagi itu jam 9 sampai jam 4. Kalau shift siang itu jam 12 sampai jam 7. Jadi ya berangkat ngga kepagian, pulang engga kemalaman. A Caramu bagi waktu buat keluarga sama buat kerja gimana ci? E Kalau pagi biasanya aku masak dulu, dan wajib sarapan bareng bertiga sebelum aktivitas masing- masing. Abis itu K sekolah. Kalau aku shift pagi, ya langsung siap- siap kerja. Kalau shift siang biasanya aku beres-beres rumah, kadang nyuci baju atau setrika cucian dulu, terus kalau K udah pulang, ngobrol-ngobrol dulu sama K. Kalau ada PR, ya bantuin K bikin PR. Kalau lagi shift pagi, biasanya K bikin PRnya nunggu aku pulang kerja. Terus kalau malem biasanya aku suka nonton sinetron sama mama, kalau capek ya langsung tidur sama K. Gitu sih Ayu, engga ada masalah kalau sama jam kerja Selama kamu jadi single parent, apa aja masalah yang timbul dan harus kamu hadapi ci? E Yang pertama sih masalah A keuangan. Soalnya gajiku sama uang pensiunan papa masih terlalu mepet buat kebutuhan keluarga. Apalagi tahun depan K udah masuk SD, biaya sama kebutuhannya lebih mahal lagi. Yang kedua masalah pikiranku sendiri sih. Jadi aku itu sering banget overthinking. Aku takut kalau K ngerasa beda karena 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 menangani komplain dari customer. (KB:S3/EF/B:140-147) Jam kerja subjek tidak terlalu panjang, sehingga memiliki waktu yang cukup untuk keluarga pada pagi hari, dan selepas bekerja. (KB:S3/EF/B:158-176) Subjek mengalami masalah keuangan setelah menjadi single parent karena penghasilan subjek hanya bisa mencukupi kebutuhan dasar saja, belum cukup untu biaya sekolah anak subjek yang akan masuk SD. (KB:S3/EF/B:180-186) 225
tumbuh dengan orang tua yang engga lengkap, engga punya sosok papa yang bisa jadi role modelnya dia. Aku juga takut kalau, amit- amit, K dibully karena broken home, atau iri liat temen-temennya punya orang tua lengkap. Rasanya pasti bakal sedih banget kalau K sampe ngerasa kaya gitu. A Usaha apa yang udah kamu lakuin buat mengatasi itu ci? E Kalau yang masalah keuangan sih, aku udah coba masukin lamaran kerja ke beberapa perusahaan yang sebidang sama pendidikanku dulu. Tapi sampai sekarang baru ada 1 panggilan interview, dan itupun masih belum ada kejelasan lagi. Kemungkinan sih karena ini akhir tahun ya, jadi perusahaan masih belum butuh pegawaai baru. A Kalau yang masalah overthinkingmu gimana ci? E Kalau itu sih biasanya aku konsultasi ke seniorku di gereja, beliau ketua majelis. Disaranin setiap mulai ada pikiran-pikiran negatif, banyakin berdoa dan kebas-kebas tolak hal buruk sambil ngucapin hal hal positif. Ya berhasil sih, pikiranku jadi lebih tenang, lebih damai. Tapikan namanya manusia, masih sering kambuh-kambuh lagi overthinkingnya. 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 Subjek mengalami overthinking mengenai dampak perceraian terhadap masa depan dan tumbuh kembang anaknya. (KB:S3/EF/B:187-199) Subjek mengatasi masalah keuangan yang dialami dengan mencoba melamar pekerjaan yang sebidang dengan pendidikannya. (KB:S3/EF/B:202-205) Subjek mencoba mencari jalan keluar masalah dengan melamar pekerjaan yang sebidang dengan pendidikannya. (KB:S3/EF/B:202-205) Subjek baru mendapatkan satu panggilan wawancara dari perusahaan yang ia lamar dan belum ada kejelasan lagi hingga sekarang. (KB:S3/EF/B:206-211) Subjek mengonsultasikan masalah overthinking yang dialami kepada senior di gerejanya. (KB:S3/EF/B:214-216) Setelah konsultasi kepada senior di gerejanya, subjek mendapatkan solusi dan pikirannya bisa lebih tenang dan damai. (KB:S3/EF/B:216-225) 226
A Terus gimana cara ci E buat jelasin ke K kalau kondisi keuangan keluarga sedang kurang baik? E K itu udah aku kasih uang jajan A harian. Habis, engga habis, ya segitu pokoknya. Kalau dia pingin beli mainan baru, aku ajarin buat nabung sendiri dari uang jajannya. Jadi dia engga cuma tinggal tunjuk, minta beliin ini itu. Mama juga aku kasih tau buat engga kasih K uang kalau minta jajan. Biar dia belajar menghargai uang. Selama ini pernah ngga masalah pekerjaan sama masalah keluarga terjadi di waktu yang bersamaan ci? E Masalah overthinking tadi kan A awalnya waktu aku kerja. Aku lupa karena apa, pokoknya tiba-tiba aku takut kalau K trauma, atau ada psikisnya bermasalah karena aku cerai sama suami. Karena engga fokus, aku dapet komplain dari customer. Biasanya customer komplain sambil marah-marah. Nah kalau udah gitu, pasti dapet evaluasi dari atasanku. Terus apa yang kamu lakuin ci waktu hal itu terjadi? E Aku tenangin diri dulu, sampe overthinkingnya ilang. Terus cari kesibukan di tempat kerja biar engga balik lagi overthinkingnya. Terus pulangnya aku hubungi senior gerejaku, aku ceritain semuanya dari awal. Terus dikasih solusi dari beliau buat perbanyak doa. Sekarang akhirnya aku engga pernah punya pikiran-pikiran negatif itu lagi. A Dengan segala tekanan dan masalah yang kamu hadapi ini, apakah kamu tetep pingin berprestasi di pekerjaanmu ci? 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 227 Subjek mengajarkan anaknya untuk berhemat dan menabung agar anaknya bisa belajar menghargai uang. (KB:S3/EF/B:229-238) Saat sedang bekerja, subjek pernah mengalami overthinking mengenai dampak perceraiannya terhadap masa depan anaknya, sehingga menyebabkan hilang fokus dan mendapat komplain dari customer. (KB:S3/EF/B:243-252) Saat terjadi masalah di pekerjaan dan rumah tangga secara bersamaan, subjek menenangkan dirinya sendiri terlebih dahulu, lalu meminta saran solusi dari senior di gerejanya. (KB:S3/EF/B:257-267)
E Kalau dari kerjaanku sih engga pernah nuntut harus tiap bulan achieve target service, yang penting kerja sesuai SOP aja. Jadi ya aku santai, kadang achieve target, kadang engga. Pernah ngga sih ci kamu dituntut untuk habisin banyak waktu dan tenaga di tempat kerja? Paling kalau lagi ada event di luar kantor, itu harus lembur, lebih capek juga. A E A Gimana caramu mengatasi situasi itu ci? E Kan memang itu tugasku, tanggung jawabku, jadi ya tetep harus ikut. Lagian eventnya juga sebulan sekali, kadang malah sebulan engga ada event sama sekali. A Kalau lagi ada event itu, anakmu E A E A nyariin ngga ci? Soalnya harus lembur juga kan? Iya kadang sampe jam 9 malem eventnya. Biasanya sebelum berangkat ke lokasi event, aku telfon mamaku, ngabarin lagi kalau pulang malem, terus telfonan dulu sama K. Ya nanya-nanya aja hari ini gimana, ada PR apa engga, terus bilang kalau nanti mama pulang malem, K tidur dulu sama oma. Pernah ngga ci kamu ada di kondisi badan yang kurang sehat, tapi tetep harus laksanain rutinitasmu sebagai ibu single parent dan sebagai pekerja? Pernah, aku kan juga manusia biasa yang bisa capek, bisa sakit. Terus gimana caramu buat selesaiin permasalahan yang terjadi waktu kondisi badan lagi kurang sehat ci? Tetep harus profesional sih kalau di kerjaan. Misal ada komplain dari E 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 Subjek hanya bekerja sesuai SOP yang berlaku dan tidak terlalu mementingkan prestasi di dunia kerja. (KB:S3/EF/B:272-277) Subjek tetap menjalankan tugas dan tanggung jawabnya saat diperintahkan untuk lembur bekerja. (KB:S3/EF/B:286-290) Subjek menelfon anaknya untuk memberitahukan bahwa dia harus lembur bekerja, serta menyarankan untuk tidur terlebih dahulu dengan neneknya. (KB:S3/EF/B:295-303) Subjek tetap dapat bekerja secara profesional seperti 228
A customer, ya tetep harus diterima dengan baik dan dilayani dengan baik. Tetep harus jalani rutinitas walaupun lagi sakit. Aku sadar posisiku kan sebagai kapala keluarga sekarang, tanggung jawabku besar. Kalau sakit harus tidur-tiduran di rumah seharian, engga bisa aku. Yang ada malah nggak tenang dan pikiran kemana- mana Terus kalau kamu lagi stres atau lagi banyak pikiran, biasanya ngobrol atau cerita ke siapa ci? E Biasanya aku cerita ke mama, ke seniorku di gereja, tapi seringnya sih cerita ke seniorku di gereja. Beliau namanya Bu I. Biasanya aku chat, minta waktu buat ketemu. Kadang ketemu di gereja, kadang beliau main ke rumahku. Beliau juga single mother, jadi paham sama masalahku. Tapi pernah ngga ci setelah cerita, tapi masih belum tenang? Pernah, biasanya kalau Bu I lagi ngga bisa ketemu, jadi cuma by chat aja. Terus apa yang kamu lakuin biar nenangin diri? Setelah curhat curhat gitu, pasti aku doa, jadi biar lebih tenang, lebih damai. Kalau lagi ketemuan sama Bu I kan biasanya doa dipimpin sama beliau, nah kalau lagi by chat, aku doa sendiri. Kadang juga dipimpin doa sama beliau lewat telfon. A Berarti kamu setuju sama A E A E pandangan tentang menyelesaikan 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 229 melayani customer dengan baik walaupun kondisi tubuh sedang tidak sehat. (KB:S3/EF/B:315-320) Subjek tetap dapat menerima dan menanggapi komplain dari customer dengan baik dan profesional. (KB:S3/EF/B:316-319) Saat sedang stres, subjek biasanya menceritakan permasalahannya kepada ibu dan senior di gereja subjek. (KB:S3/EF/B:331-333) Orang pertama yang dihubungi subjek saat stres adalah ibu dan senior di gerejanya, karena bisa lebih memahami perannya sebagai single parent. (KB:S3/EF/B:331-339) Subjek berdoa agar bisa lebih tenang saat tidak orang yang membantu mengatasi stres subjek.
E masalah dengan cara keagamaan ya ci? Iyalah, semua problem kehidupan itu jawabannya pasti Tuhan A E Terus menurut pandanganmu ci, anak dan keluarga itu punya peran ngga dalam mengatasi stres mu? Pasti ada, mama sama K itu selalu jadi alesanku buat terus berusaha. Aku pengen balas budi ke mama yang udah rawat aku dari kecil. Aku juga pengen K punya orang tua yang terbaik, dan ngga harus dapet pengalaman buruk soal keluarga kaya yang aku alami. Jadi aku selalu lakuin yang terbaik buat mereka. A Dari semua orang yang ada di hidupmu, siapa yang lebih sering nanyain keadaanmu ci? E Mama sering nanyain keadaanku kalau pas pulang kerja malem, atau pas lagi ngumpul nonton TV. Bu I juga lumayan sering nanyain, apalagi kalau aku lagi ngga ada kabar semingguan, biasanya beliau chat buat nanyain kabar. A Oh iya, dari yang ci E ceritain tadi, Bu I itu juga ibu single parent ya? Iya Ayu E A Dari yang kamu alami sendiri, dan dari yang kamu lihat dari sosok Bu I, gimana sih pandanganmu mengenai ibu single parent ci? Ibu single parent itu true fighter sih menurutku. Aku udah alami sendiri gimana bebannya, gimana tantangannya, gimana tekanannya, dan single mom harus bisa fight lawan itu semua sendirian demi keluarganya, demi masa depan anaknya. Aku yakin Bu I pun juga kaya gitu, apalagi beliau kan ketua E 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 230 Subjek merasa bahwa Tuhan merupakan jawaban dari semua masalah kehidupan. (KB:S3/EF/B:359-360) Keluarga dan anak sangat berperan dalam membantu subjek mengatasi stres dan menjadi penyemangat subjek dalam melalui hari- hari. (KB:S3/EF/B:364-373) Ibu dan senior gereja subjek merupakan orang yang rutin menanyakan keadaan subjek. (KB:S3/EF/B:377-383) Subjek memiliki pandangan bahwa ibu single parent merupakan true fighter yang mampu melawan banyak beban hidup sendirian tanpa suami. (KB:S3/EF/B:391-398)
majelis gereja, banyak jadi panutan warga gereja. Beliau selalu kelihatan kuat, bisa bantu orang lain, walau aku yakin pasti beliau punya problem sendiri di hidupnya. A Gimana kamu memandang peranmu sekarang sebagai ibu single parent ci? E Aku sih selalu anggep ini sebagai A jalan terbaik dari Tuhan. Aku ngga tau apa yang akan terjadi kalau misal aku masih bertahan sama mantan suamiku sampai sekarang. Aku selalu percaya Tuhan punya rencana yang terbaik buat hidupku dan keluargaku. Terus gimana pandanganmu mengenai K ci? K itu karunia terbaik yang Tuhan kasih buat aku. Sifat K itu beda banget sama papanya. Dia sayang banget sama aku. Kalo kata K dia pingin jadi boboiboy, biar bisa jagain mama dari orang jahat haha. Setelah kamu cerai dan jadi single parent, gimana hubunganmu sama tetangga ci? E Ya baik-baik aja sih. Engga banyak yang berubah. A Berarti kamu tetep ikut organisasi masyarakat di lingkunganmu ci? E Kalau organisasi di komplek rumah, aku udah engga aktif. Soalnya kan sekarang aku kerja, engga kaya dulu yang di rumah aja. Tapi kalau organisasi di gereja, aku masih ikut. Jadi di gerejaku itu ada persekutuan online tiap seminggu sekali, biasanya Kamis malem. Karena online kan aku bisa ikut dimana aja. 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 231 Subjek memandang dirinya sebagai true fighter yang mampu melawan banyak beban hidup sendirian tanpa suami. (KB:S3/EF/B:391-398) Subjek memandang perannya sebagai single parent sebagai jalan terbaik dari Tuhan. (KB:S3/EF/B:408-409) Subjek memandang anak sebagai karunia terbaik dari Tuhan. (KB:S3/EF/B:418-419) Hubungan subjek dengan tetangga tetap baik dan tidak banyak yang berubah setelah subjek menjadi single parent. (KB:S3/EF/B:427-428) Subjek sudah tidak aktif mengikuti organisasi di komplek karena sibuk bekerja, tetapi cukup aktif dalam organisasi gereja karena pertemuan dilakukan secara online. (KB:S3/EF/B:431-440)
A Terus tanggapan tetangga komplekmu kalau kamu udah engga aktif organisasi gimana ci? E Untungnya sih mereka paham sama kondisiku dan engga jadiin itu sebuah masalah. A Apakah di lingkungan E masyarakatmu ada stigma atau pandangan buruk mengenai ibu single parent ci? Engga ada sih selama ini. Entah engga ada, atau aku yang engga tau haha tapi kayanya warga sini juga engga mungkin mikirin hal ga penting kaya gitu deh. Tapi ya balik lagi, aku engga tau pastinya gimana. A Kalau dari kamu sendiri ci, gimana pandanganmu mengenai stigma atau pandangan buruk tentang ibu single parent yang udah menyebar di masyarakat luas? E Aku engga ambil pusing sama stigma-stigma kaya gitu. Waktuku lebih baik dipake buat mikirin anak, keluarga, sama orang-orang yang sayang dan peduli sama aku. Toh juga mereka engga tau apa yang udah aku lalui selama ini, mereka engga tau rasanya. Jadi pandangan negatif mereka itu engga valid. A Oh begitu, baik ci, Ayu kira sudah cukup panjang obrolan kita. Banyak banget pelajaran yang bisa Ayu ambil dari kisah mbak E. Terima kasih sudah mau jadi narasumbernya Ayu. Terima kasih sudah mau berbagi kisah sama Ayu. Iya Ayu, sama sama. E 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 232 Subjek tidak memperdulikan stigma janda di masyarakat dan lebih memilih menggunakan waktu untuk keluarga. (KB:S3/EF/B:463-467)
LAMPIRAN VERBATIM WAWANCARA INFORMAN PENELITIAN 233
234 VERBATIM WAWANCARA Informan 1 Subjek 1 Nama : W Jenis Kelamin : Perempuan Hubungan : Ibu Subjek Tanggal : Kamis, 22 Desember 2022 Waktu : 10.00 WIB Tempat : Rumah Subjek (Pucang Gading) Keterangan : A (Pewawancara) W (Informan 1 Subjek 1) Ket. A W A Wawancara Selamat pagi, ibu. Maaf mengganggu waktunya, ya bu. Iyo mbak, selamat pagi mbak. Sebelumnya, perkenalkan, nama saya Ayu. Sama seperti yang sudah Ayu sampaikan di Whatsapp, tujuan kedatangan Ayu sore ini adalah untuk melakukan wawancara dengan ibu mengenai mbak M. Mohon maaf sebelumnya, dengan ibu siapa? W Bu W, mbak. A Ibu W disini sebagai ibu dari mba M ya bu? Baris 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Interpretasi W Heem, betul mbak. Informan merupakan ibu dari subjek. (KB:IP1/S1/B:15) A Kalau boleh tau, mbak M sudah menjadi ibu single parent berapa lama ya bu? W Ntes cerai tahun lalu ok mbak 16 17 18 19 Subjek baru menjadi single parent sejak satu tahun lalu. (KB:IP1/S1/B:19) A Kira-kira sudah 1 tahun ya bu? 20
W A Mbak M cerai karena apa bu? W Iya mbak. Suamine ketauan WA-nan karo cewek lain. Yo sayang-sayangan ngono mbak. M-ne wes kadung emosi, terus nangis-nangis njaluk diceraike. Lalu tanggapan ibu bagaimana? Yo tak tenangke mbak. Tak kon mikir tenanan, soale kan anake seh cilik. Mesakno nek seh cilik wes gak ono bapake. Tapi yo meh pie mbak, deen seng jalani. Akhire secara kekeluargaan gak nemu jalan tengah, terus cerai. A W A Bagaimana reaksi mbak M setelah W akhirnya cerai bu? Seminggunan nangis terus, dadi menengan. Anake yo nangis terus. Rak tegel aku ndeloke mbak. A Anaknya mbak M ada berapa orang W ya bu? Satu tok mbak, cewek. A Usia berapa bu? W 4 taun A Reaksi anak mbak M bagaimana bu waktu tahu orang tuanya cerai? W Nangis terus mbak, tapi dimomong karo mbah kakunge (kakek) Soale M seh stres. A Bagaimana cara ibu atau mbak M buat jelasin ke anaknya kalau orang tuanya sudah pisah bu? W Anake gak ngerti mbak, ngertine bapake pergi jauh, kerja cari uang. 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Subjek bercerai karena suaminya selingkuh dengan perempuan lain. (KB:IP1/S1/B:23-27) Informan menenangkan subjek yang tengah menangis dan menyarankan untuk tidak bercerai dengan pertimbangan masa depan anak subjek. Namun pada akirnya informan mendukung keputusan subjek. (KB:IP1/S1/B:29-35) 36 37 38 39 40 Informan merasa subjek sering menangis dan sedih saat pertama kali menjadi single parent. (KB:IP1/S1/B:38-40) 41 42 43 Subjek memiliki satu orang anak perempuan. (KB:IP1/S1/B:43) 44 45 Anak subjek berusia 4 tahun. (KB:IP1/S1/B:45) 46 47 48 49 50 Anak subjek banyak menangis saat orang tuanya bercerai. (KB:IP1/S1/B:48-50) 51 52 53 54 55 Informan merasa jika anak subjek tidak paham 235
Wong seh cilik, rung mudeng mbak. A Mbak M itu kerja ya bu? W Iyo mbak. Bar cerai terus golek- golek kerjaan mbak. Akhire keterima ning toko emas B pasar Johar. A Kira-kira sudah berapa lama mbak M bekerja bu? W Mulai 2021 mbak kerjone, bar cerai. A Kalau mbak M kerja, siapa yang membantu mengasuh anaknya bu? W Ning omah tak momong mbak, nek sore main karo mbah kakunge (kakek) A Apakah pendapatan mbak M dapat memenuhi kebutuhan mbak M dan anaknya bu? W Ngepress mbak. Ndisik pas A pertamanan kerja, M curhat kok duite wis entek padahal seh pertengahan bulan. Gak maido yo mbak, 2 juta ndue anak cilik yo kurang. Terus solusinya bagaimana bu saat itu? W Tak omongi, "wes gajimu gawe keperluanmu karo anakmu wae. Mangan, keperluan omah, ben ibu karo bapak seng urus." Soale mbah kung yo sih kuat kerja mbak. Dadi gojek, kadang yo nukang. A Apakah mbak M pernah curhat ke ibu mengenai beban kerja yang diterima mbak M selama ini? 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 236 mengenai perceraian orang tuanya dan menganggap ayahnya bekerja diluar kota yang sangat jauh. (KB:IP1/S1/B:54-57) Subjek bekerja sebagai karyawan di toko emas B. (KB:IP1/S1/B:59-62) Subjek sudah mulai bekerja sejak 2021, atau setelah berpisah dengan suaminya. (KB:IP1/S1/B:65-66) Orang tua subjek membantu mengasuh anak subjek saat subjek sedang bekerja secara bergantian. (KB:IP1/S1/B:69-71) Informan merasa jika pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga. (KB:IP1/S1/B:75-80) Informan membantu subjek memenuhi kebutuhan makan subjek dan anaknya sehingga gaji subjek dapat digunakan untuk keperluan lain terlebih dahulu. (KB:IP1/S1/B:83-88)
W M ki sering banget sambat kesel mbak. Mangkat kerja isuk, tapi balike bengi-bengi terus. Bayarane yo rak cucuk karo kerjone. Tapi memang nek balik kui jam 9 tekan omah, padahal mengkate jam 8 isuk. A Bagaimana mbak M membagi waktu untuk keluarga kalau waktunya banyak habis di tempat kerja bu? W Keluarga kudu ngerteni mbak, memang kerjone ngono. Nek prei kan waktune dinggo keluarga. A W Sejauh yang ibu tahu, apa saja masalah yang pernah dialami oleh mbak M selama menjadi single parent? Yo kui mau mbak, masalah kerjaan, masalah duit. Mesti sambate kui terus. Wingi kae ki bapake pernah ngomong kerjo ning pabrik wae, bayaran UMR, kerjone sampe sore tok. Tapi M-ne isin nek dadi buruh pabrik, opo meneh pabrike cedak omah. Isin nek dirasan-rasani tonggo, padahal yo raono sing ngrasani. Bar diomongi bapake, akhire gelem ngelamar ning pabrik, cuma durung ono panggilan meneh seko pabrike. A Apakah mbak M pernah mengalami masalah di tempat kerja dan di rumah secara bersamaan bu? 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 Informan merasa jika tuntutan kerja yang diterima subjek adalah jam kerja yang panjang, mulai dari jam 8 pagi hingga jam 9 malam. (KB:IP1/S1/B:92-1) Informan merasa jika pekerjaan subjek memang mengharuskannya untuk menghabiskan lebih banyak waktu dan tenaga di tempat kerja, sehingga keluarga harus menyadari dan memahami hal itu. (KB:IP1/S1/B:103-105) Ayah subjek membantu memberikan informasi mengenai lowongan pekerjaan di pabrik yang jam kerjanya lebih jelas dan gaji lebih besar. (KB:IP1/S1/B:112-115) Setelah dibujuk oleh ayahnya, subjek menuruti untuk melamar kerja di pabrik. (KB:IP1/S1/B:119-121) Namun subjek belum mendapat kejelasan dari pabrik yang ia lamar. (KB:IP1/S1/B:121-122) 237
W Koyone gak pernah mbak. Sak ngertiku gak pernah. Soale kadang M-ne sing gak cerita mbak, mung nangis dewean. Kan nek wong bar nangis, ketok ya mbak. Tapi nek ditakoni, gakpapa gakpapa tok. A Apakah mbak M tetap berprestasi di tempat kerja meskipun menjadi ibu single parent, bu? Sak jujure yo mbak, aku gak ngerti nek urusan kerjaane M. Deen ceritone yo gur masalah gaji karo lembur-lembur terus mau. W A Bagaimana sikap mbak M selama ini waktu diharuskan lembur di tempat kerja, bu? W Paling sambat pas wis tekan omah mbak haha A Biasanya kalau mbak M lagi stres sama pekerjaan atau perannya sebagai ibu single parent, yang mbak M lakuin apa bu? W Biasane cerito ning aku mbak nek stres. Curhat-curhat ngono... sampe nangis. Tapi kadang yo meneng-menengan tok. Ngerti- ngerti nangis ning kamar. A Anak mbak M pernah nanya W A kenapa kok ibunya kerja terus, gitu nggak bu? Pernah ndisik mbak, tapi kan wis terbiasa, dadine saiki gak nanyake terus. Lalu respon mbak M bagaimana bu? W Oh gak mbak, biasane nanyake ning aku. Biasane tak jawabi "ibu kerja, cari uang buat beli susu". Tapi yo tetep nangis, jenenge cah cilik. Terus diajak dolan mbah kakunge. 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 238 Informan merasa jika subjek tidak pernah mengalami masalah di pekerjaan dan rumah tangga secara bersamaan. (KB:IP1/S1/B:126-131) Informan tidak mengetahui tentang prestasi kerja yang subjek dapatkan di tempat kerja. (KB:IP1/S1/B:135-138) Informan merasa subjek banyak mengeluh di rumah saat diharuskan untuk kerja lembur di pekerjaan. (KB:IP1/S1/B:142-143) Saat sedang stres biasanya subjek bercerita kepada informan hingga menangis. (KB:IP1/S1/B:148-152) Informan menjelaskan ke anak subjek bahwa subjek harus pergi bekerja agar mendapatka uang untuk membeli susu. (KB:IP1/S1/B:161-166)
A Kalau mbak M lagi stres, siapa yang biasanya jadi tempat mbak M buat berkeluh kesah bu? W Biasane nek curhat-curhat ngono kui karo aku mbak. Kadang aku ngonangi M nangis, terus tak takoni nopo kok nangis. Tapi kadang M moro-moro cerito. A Selama ini, siapa yang paling sering menanyakan keadaannya mbak M, bu? W Aku mbak. Nek misal ketok koyo bar nangis, opo pas dadi menengan, biasane tak takoni "ono opo?" Ibu mesti keroso nek anake ijek stres akeh masalah. Yo ngono kui mbak. A Menurut ibu, apakah keluarga dan anak mbak M berperan dalam mengatasi stres yang mbak M rasakan? Iyolah mbak, wong tuo kan dukung anake terus. Bantu-bantu sak isone, penting anake rak kesusahan. Tur meneh anakku kan cuma M, putuku yo cuma N. Wong tuwa bakal nglakuke sing terbaik nggo anake. W A Apa yang biasanya mbak M lakukan jika mengalami masalah di tempat kerja atau di rumah bu? Yo kui mau mbak, biasane cerito- cerito karo aku. Cerito nek bar lembur, cerito nek ana barang ilang, yo pernah cerito nek gak ana duit. Yo aku gakpopo mbak dadi nggon curhate anak, ben anak terbuka karo wong tuane. A Kalau misal tidak ada orang yang W bisa menenangkan, apa yang mbak M lakukan untuk mengurangi stres bu? 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 239 Informan merasa bahwa dirinya adalah orang yang pertama kali dihubungi oleh subjek ketika sedang stres. (KB:IP1/S1/B:170-174) Informan rutin selalu menanyakan keadaan subjek ketika melihat subjek tampak seperti setelah menangis ataupun tiba-tiba menjadi lebih pendiam. (KB:IP1/S1/B:178-183) Orang tua subjek selalu berusaha membantu subjek saat mengalami masalah. (KB:IP1/S1/B:188-191) Menurut informan, biasanya subjek akan menceritaka masalah yang sedang dialami kepada informan. (KB:IP1/S1/B:198-202)
W Nangis mesti mbak. Nangis dewean ning kamar. Pernah aku pas lewat kamare, krungu cahe nangis. Kadang langsung tak parani, kadang tak jarke sek sampe meneng nangise, baru tak takoni. A Menurut ibu, bagaimana pandangan mbak M mengenai menyelesaikan permasalahan dengan cara keagamaan? W Bar cerai ndisik, M wis jarang sembayang mbak. M maune Katolik, terus pas nikah, pindah Islam melu bojone. Maune yo sembayang bareng bojone, tapi bar cerai wes jarang sembayang saiki. Agama kan kepercayaane masing- masing, wong tuo isone gur doake sing terbaik kanggo anake. A Dari yang ibu ceritakan tadi, awalnya mbak M sering menangis setelag bercerai, lalu sampai sekarang bisa bekerja dan menafkahi anaknya. Menurut ibu, bagaimana cara mbak M beradaptasi dengan perannya sebagai ibu single parent yang bekerja? W Mergo tanggungan anak mbak. A W Mungkin nek M cerai pas durung ono anak, iso wae nangise sesasi kui, gak seminggu tok. Mergo wis ana anak, dadine mikir kudu golek duit, kudu nyenengke anake. Dadi langsung golek kerjaan. Awale yo sering sambat-sambat, tapi saiki wis terbiasa. Jadi karena merasa memiliki tanggung jawab untuk menafkahi anak ya bu? Iya mbak, ngroso ndue tanggung jawab ngurus anak A Dari yang ibu lihat selama ini, mbak M pernah ngerasa kalau jadi single parent itu beban ngga bu? 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 Subjek sering menangis apabila sedang stres dan tidak ada orang yang bisa menenangkan. (KB:IP1/S1/B:209-214) Menurut informan, subjek sudah jarang beribadah sejak berpisah dengan suaminya. (KB:IP1/S1/B:219-224) Menurut informan, subjek dapat beradaptasi dengan peranya karena merasa memiliki tanggung jawab untuk menafkahi anaknya. (KB:IP1/S1/B:237-245) 240
W Gak pernah mbak, paling cuma sambat-sambat kesel tok. A Apakah mbak M pernah merasa terbebani oleh anak bu? W Opo meneh kui, gak, gak tau, wong M gelem kerjo isuk balik bengi kan nggo anake mbak. Pingin sing terbaik gawe anake. Ben isa nyukupi kebutuhane anake. A Kalau mbak M memandang diri sendiri secara negatif, apakah pernah bu? W Oh nek kui pernah mbak, ndisik tapi. Cemburu anake cedak karo mbah-mbahe. Lucu o cah kui, cemburu karo bapak ibue dewe haha. Terus bagaimana bu? Yo ngono kui, ngeroso rak iso dadi ibu seng bener, kok rak iso cedak karo anake. Kok anak e luwih seneng dolanan karo mbahe. Dadi M ki pingine anake luwih cedak karo ibue. Lalu apa yang membuat mbak M punya pandangan yang berbeda bu? Yo tak omongi, "Bersyukur nek anakmu iso dimomong mbahe, gak sitik-sitik ibue. Dadi awakmu iso kerjo, rak pikiran anak ning omah." Yawes sampe saiki gak pernah mikir ngono meneh. Sejauh yang ibu tau, bagaimana cara mbak M bisa menyelesaikan permasalahan ketika kondisinya sedang kurang sehat bu? A W A W A 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 241 Menurut informan, subjek tidak pernah menganggap peran single parent sebagai beban, dan hanya mengeluh karena lelah bekerja. (KB:IP1/S1/B:254-255) Subjek tidak pernah merasa terbebani oleh anaknya, dan merasa semangat bekerja hingga larut malam untuk anaknya. (KB:IP1/S1/B:258-262) Subjek pernah merasa tidak bisa menjadi ibu yang baik karena tidak bisa dekat dengan anaknya. (KB:IP1/S1/B:272-277)
W M nek seh sakit ki aleman mbak. Kesel wae sambat kok, opo meneh lara. Dadi nek seh lara, biasane istirahat ning kamar tok. Dadine aku ngrumat anak karo putu haha. A Apakah mbak M pernah mendapatkan pandangan buruk dari lingkungan masyarakat mengenai ibu single parent atau janda, bu? W Gak pernah mbak sak ngertiku, soale M gak pernah cerita masalah kui. Nek seka warga kampung gak pernah ana omongan ngono juga mbak. A Kalau hubungan mbak M dengan masyarakat sekitar bagaimana bu? W Hubungane yo apik-apik wae mbak, tetep ngluruhi nek ketemu tanggane, tetep rukun. Cuma mergo sibuk kerjo, dadine jarang ketemu tanggane. Tapi wong kampung yo ngerti mbak, M kan wis pisah karo bojone, dadi kudu kerjo. A Apakah mbak M tetap ikut organisasi kampung walau sibuk kerja bu? W Melu ibu-ibu PKK mbak. Tapi jarang melu arisan. Melune nek pas prei tok. Soale seringe arisan pas M kerjo. Dadi dititipno aku mbak. A Oh begitu. Baik bu, mungkin sekian dulu wawancaranya. Terima kasih ibu sudah mau meluangkan waktu buat Ayu. W Oh iyo mbak Ayu, sama sama. 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 Informan merasa subjek menjadi manja apabila sedang sakit. (KB:IP1/S1/B:291-293) Informan merasa jika subjek tidak pernah memperdulikan anggapan buruk orang lain mengenai perannya sebagai single parent. (KB:IP1/S1/B:301-305) Menurut informan, hubungan subjek dengan masyarakat sekitar tetap baik namun jarang bertemu dengan tetangga karena sibuk bekerja. (KB:IP1/S1/B:308-312) Subjek tetap mengikuti organisasi PKK, namun jarang menghadiri asrisan karena harus bekerja. (KB:IP1/S1/B:319-323) 242
VERBATIM WAWANCARA Informan 2 Subjek 1 Nama : S Jenis Kelamin : Laki-laki Hubungan : Ayah Subjek Tanggal : Kamis, 22 Desember 2022 Waktu : 16.00 WIB Tempat : Rumah Subjek (Pucang Gading) Keterangan : A (Pewawancara) S (Informan 2 Subjek 1) Ket. A Wawancara Selamat sore, pak. Maaf mengganggu waktu waktunya ya pak. S Gakpapa mbak. Lagi santai ok ini. A Perkenalkan pak, saya Ayu. Tadi pagi saya sudah datang kesini untuk wawancara dengan Ibu W, dan maksud kedatangan Ayu sore ini untuk kembali melakukan wawancara, tapi dengan bapak. Bapak bersedia ya pak? S Oh ya gakpapa mbak. Tapi ojo angel-angel ya mbak haha Engga kok pak, pertanyaannya seputar mbak M saja. Sebelumnya, dengan bapak siapa? Saya S. Pak S disini sebagai ayah dari mbak M ya pak? Iya, mbak. A S A Baris 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Interpretasi S Informan merupakan ayah dari subjek. (KB:IP2/S1/B:20) A Kalau boleh tahu, mbak M sudah menjadi single parent sejak kapan ya pak? 21 22 23 243
S M pisah tahun 2021. Apal aku, soale dulu aku yang bantu ngurus. A Dulu berpisahnya karena apa pak? Suamine wedokan, mbak. Anakku S ngerti, terus langsung minta cerai. Aku sebagai bapak yo ra terima anakku digituke. Langsung tak iyoni cerai, rak ono damai-damai- nan. Malah ibu sing nahan-nahan. A S Ibu nahan kenapa pak? Pikire ibu, kasihan N, masih kecil tapi orang tuane udah pisah. Yo bener, tapikan kasihan M juga. Yo nek bojone tobat, nek kumat? Kan malah kasihan M-ne. A N itu anaknya mbak M ya pak? Iya, namane D, panggilane N. S A Anaknya mbak M ada berapa orang S pak? Satu tok mbak A Usianya berapa pak? S 4 tahun, baru awal Desember kemaren ulang tahun. A Reaksi N waktu mbak M pisah S dengan suaminya bagaimana pak? Pas itu masih kecil anake, masih 2 tahunan. Ya masih belum paham, nangis-nangis tok soale ibue ya nangis terus. A Bagaimana cara mbak M menjelaskan ke anak mengenai kondisi keluarganya pak? S M bilange ke N, bapak kerja jauh. Soale kalau mau dijelaske cerai- 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 244 Subjek sudah berpisah dengan suami sejak 2021. (KB:IP2/S1/B:24-25) Subjek bercerai karena suaminya selingkuh dengan perempuan lain. (KB:IP2/S1/B:27-28) Informan merasa tidak terima jika anaknya diselingkuhi, dan mendukung subjek untuk bercerai. (KB:IP2/S1/B:29-32) Ibu subjek menyarankan untuk tidak bercerai dengan alasan memikirkan masa depan anak subjek. (KB:IP2/S1/B:34-35) Subjek memiliki satu orang anak. (KB:IP2/S1/B:43) Anak subjek berusia empat tahun. (KB:IP2/S1/B:45-46) Informan merasa jika anak subjek masih belum paham mengenai perceraian orang tuanya dan hanya menangis karena melihat subjek menangis. (KB:IP2/S1/B:49-52) Menurut informan, subjek memberitahu anaknya jika
cerai gitu, masih belum paham anake mbak. Nanti nek udah gede kan paham sendiri anake. Lalu setelah cerai dengan suami, mbak M bagaimana pak? S Masih kaget mbak, awal-awal. Sempet stres, di kamar nangis. Anake seringe sama aku. Ya tak ajak main, ben gak ikut nangis juga. Nah, ibu sing bagian nenangke M. Jadi bagi tugas mbak, aku ngurus N, ibu ngurus M. Tapi sekarang mbak M sudah bekerja ya pak? Iya mbak A A S A Kalau boleh tau, pekerjaan mbak M apa pak? S Kerja di toko emas mbak. Di daerah Johar. A Jadi pegawai toko emas ya pak? Sejak kapan pak? S Kayae September 2021 mbak, pokoke abis gugat cerai itu udah pisah rumah sama suamine, M sempet di rumah dulu, terus gak lama udah kerja di toko emas. A Kira-kira sudah satu setengah tahun ya pak? Iya mbak, kurang lebih segitu. S A Kalau mbak M kerja, yang bantu mengasuh anaknya siapa pak? S Ya sama mbah-mbahnya ini haha. Biasanya pagi itu aku nganter M kerja, sekalian gojek. Nah ibu jagain N di rumah. Terus sore aku pulang biasane, gantian ngurus N, ibu gawean. A Apakah pendapatan mbak M selama ini bisa mencukupi kebutuhan keluarga pak? S Cukup mbak, tapi makan masih ikut aku. Gajine M gawe keperluan kerja karo keperluane N, koyo 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 ayahnya sedang bekerja di tempat yang jauh. (KB:IP2/S1/B:57-60) Menurut informan, subjek sempat stres dan sering menangis di kamar saat pertama kali menjadi single parent. Subjek bekerja sebagai pegawai toko emas. (KB:IP2/S1/B:75-76) Menurut informan, subjek sudah bekerja sejak tahun 2021, atau kurang lebih satu setengah tahun. (KB:IP2/S1/B:79-83) Orang tua subjek membantu mengasuh anak subjek saat subjek bekerja. Ibu subjek pada pagi sampai sore hari, dan ayah subjek sore sampai malam hari. (KB:IP2/S1/B:89-94) Informan merasa jika gaji subjek cukup untuk kebutuhan dasar, namun 245
popok, susu, jajan. Nek makan, ikut aku. A Sejauh yang bapak tau, tuntutan kerja yang diterima mbak M itu seperti apa ya pak? S Wah ngeri ok mbak tuntutan kerjane. M kui masuk kerja jam 8. Kerja sampe tutup toko jam 6, tapi ngitung-ngitung sampe jam 8 baru pulang. Kadang lembur sampe jam 9 lo mbak. Aku kan anter jemput M kerja, jadi apal jam kerjane. Kui ben dina, seminggu prei mung sedina tok. Padahal ya wis tak omongi, kerjano di pabrik, kerjane pagi sampe sore tok, sabtu minggu prei, gajine UMR. Tapi emoh, isin dadi buruh pabrik. Terus saiki gelem, tapi durung entuk panggilan. Ya mugo-mugo wae rejekine M keterima ning pabrik. A Kalau jam kerjanya seperti itu, bagaimana cara mbak M untuk bagi waktu antara pekerjaan dengan keluarga pak? S Ya nek pas libur kerja, waktune buat keluarga. Tapi nek hari biasa, yo habis di kerjaan mbak. Memang jam kerjane gitu, meh pie. A Dari yang bapak tau, permasalahan apa saja yang mbak M hadapi sebagai seorang single parent? Paling masalah kerjaan tadi mbak. S 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 kebutuhan makan masih ikut dengan orang tua. (KB:IP2/S1/B:98-102) Informan merasa jika tuntutan kerja yang diterima subjek terlalu berat karena harus bekerja dari pagi hingga malam hari hampir setiap hari. (KB:IP2/S1/B:106-114) Informan membantu memberikan informasi mengenai pekerjaan lain yang jam kerjanya lebih sebentar, dan gaji yang lebih besar dari pekerjaan subjek sekarang. (KB:IP2/S1/B:114-117) Subjek melamar kerja di pabrik dengan harapan dapat meningkatkan penghasilan dan memiliki waktu lebih banyak untuk keluarga. (KB:IP2/S1/B:118-121) Subjek memiliki waktu untuk keluarga hanya pada saat libur bekerja, dan sisanya habis di tempat kerja. (KB:IP2/S1/B:126-129) 246
A Boleh dijelaskan pak masalah pekerjaan seperti apa yang dialami mbak M? S M kan tadine di rumah ngurus anak, terus sekarang harus kerja sing langsung berat kerjane. Balik malem-malem terus. Aku wae ngantuk nunggu M pulang. Nek di motor juga kadang dia sampe ketiduran. Sering sambat juga karo ibue nek capek kerja pulang malem-malem terus, tur juga gajine kecil. Gajine mepet banget, kadang kurang nek misal ada kebutuhan dadakan. A Berarti masalahnya di waktu dan S A keuangan ya pak? Iya mbak. Lalu bagaimana cara mbak M untuk mengatasi masalah tersebut pak? S Kalo masalah kerjaane tadi, M wis gelem masukke lamaran di pabrik sini. Nek keterima kan lumayan mbak, kerjane ra sampe malem- malem, dadi ra kesel, tur bayarane UMR, gawe tambah-tambah pemasukan. Soale tadine ki isin kerja pabrikan mbak, padahal kerjane luwih penak. Tapi mbak M masih belum keterima kerja di pabrik ya pak? A S Belum mbak, belum ada panggilan ok. Ya semoga wae awal tahun entuk panggilan. A Menurut bapak, masalah apa yang mbak M alami di pekerjaan dan rumah tangga secara bersamaan selama menjadi single parent? S Ya paling masalah duit juga mbak. Dulu itu pernah pengeluaran sih banyak-banyake, terus seminggu sak durunge gajian, duite habis, padahal perlu beli susune N. Nek 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 Subjek dituntut untuk bekerja dari pagi hari hingga larut malam oleh perusahaan sehingga tidak memiliki waktu yang cukup untuk anaknya. Selain itu, gaji yang didapatkan oleh subjek masih kurang untuk kebutuhan keluarga. (KB:IP2/S1/B:137-148) Subjek sudah mengirim lamaran pekerjaan ke pabrik agar dapat mendapatkan gaji yang lebih tinggi dan waktu kerja yang lebih sebentar dari pekerjaan subjek sekarang. (KB:IP2/S1/B:155-163) Subjek belum mendapatkan kejelasan dari pekerjaan yang dia lamar. (KB:IP2/S1/B:166-168) Menurut informan, subjek mendapatkan gaji yang sedikit dari pekerjaan sedangkan saat itu sedang banyak pengeluaran, 247
meh beli sachet-an kan boros mbak, tapi nek beli kerdus-an, aku yo ra ana duite. Akhire ya tak golek-golekke. A S Lalu waktu itu bagaimana cara mbak M mengatasi masalah pekerjaan dan rumah tangga yang terjadi bersamaan pak? Pas kui (M) minjem duit aku mbak, tapi berhubung akune yo sih ra ana duit, dadi ya tak pinjem- pinjemke orang. Untunge pas kui ana sing minjemi mbak. A Saat keuangan sedang sulit, bagaimana mbak M menjelaskan ke anak mengenai keadaan keluarga yang yang sedang kurang baik? S Nek M aku rak ngerti mbak. Tapi selama iki, N kan seringe sama mbahe, yo sama aku, sama ibu. Anak umur semono kan seneng jajan to mbak. La nek jatahe seka M wis entek, tapi N njaluk jajan terus, yo pake duitku, opo duite ibu. Soale rewel mbak nek rak dituruti. Daripada nangis bocahe. A Apakah mbak M tetap berprestasi di pekerjaan walaupun menjadi single parent pak? S Aku ra ngerti mbak nek kui. Soale M ya gak pernah cerita. Ngertiku mung M nek kerja, pulang malem terus. Mungkin lembur terus isa diarani berprestasi hahaha 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 sehingga subjek tidak mampu membelikan susu untuk anaknya. (KB:IP2/S1/B:173-180) Informan membantu subjek mencarikan pinjaman uang untuk membeli susu anak subjek. (KB:IP2/S1/B:180-181) Subjek meminta bantuan informan dalam bentuk pinjaman uang untuk membantu mengatasi masalah keuangan keluarganya. (KB:IP2/S1/B:186-190) Menurut informan, selama ini belum pernah melihat subjek menjelaskan kondisi keuangan keluarga kepada anaknya. (KB:IP2/S1/B:196) Informan tidak mengetetahui apakah subjek berprestasi atau tidak di tempat kerja, karena subjek tidak pernah menceritakannya. (KB:IP2/S1/B:208-209) 248
A S Lalu bagaimana mbak M mengatasi situasi saat dituntut untuk lembur dan menghabiskan banyak tenaga di tempat kerja pak? Yo tetep dilakoni mbak, emang kerjaane gitu ok. Wis resiko kerja ning toko emas. Soale temenku ada sing anake kerja toko emas, pulange yo malem-malem ngono ok mbak. A Bagaimana sikap mbak M ketika S sedang stres dengan pekerjaan dan perannya sebagai single parent pak? Biasane nek stres, M ceritane sama ibu mbak. Aku sing bagian nyekel N. A S Lalu saat mbak M sibuk dengan pekerjaan hingga pulang larut malam, bagaimana cara mbak M untuk menjelaskan ke anak jika mbak M harus lembur bekerja pak? Paling dibilangi nek harus kerja cari uang buat beli susune N. Soale biasane mbahe bilang gitu nek N nyariin ibue. A Oh berarti biasanya Ibu W yang menjelaskan seperti itu ke anak mbak M ya pak? Iya mbak, nek M aku gak tau. S A Saat mbak M sedang stres, siapa yang pertama kali dihubungi oleh mbak M pak? S Biasane pulang kerja, M langsung cerita karo ibue mbak. Yo sambat- sambat masalah kerjaan ngono mbak. Selama iki ra pernah curhat- curhat ning telfon, mesti langsung cerita nek wis pulang kerja. 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 249 Informan merasa jika subjek menganggap lembur sebagai resiko kerja yang harus dilakukan. (KB:IP2/S1/B:217-222) Menurut informan, subjek selalu bercerita dan berkeluh kesah ke ibunya saat sedang stres, sedangkan informan membantu menjaga anak subjek. (KB:IP2/S1/B:227-229) Informan tidak mengetahui cara subjek menjelaskan ke anak tentang kesibukannya di pekerjaan. (KB:IP2/S1/B:235-238) Menurut informan, biasanya subjek bercerita dan berkeluh kesah kepada ibunya saat sedang stres. (KB:IP2/S1/B:247-250)
A Menurut bapak, apakah keluarga dan anak sangat berpengaruh untuk mbak M dalam mengatasi stresnya? S Berpengaruh mbak, nek pas M stres, ceritane ning ibu. Nek pas susah ra ana duit, biasane minjem ning aku. Anake ya dimomong mbah-mbahe. Keluarga tetep bakal bantu mbak, walaupun wis ana keluarga dewe, wong tuwa tetep pingin sing terbaik gawe anak cucune. A Apakah mbak M pernah mengeluh mengenai perannya sebagai ibu single parent pak? Sak ngertiku rak tau mbak... Setauku gak pernah sing ngeluh- ngeluh kesel dadi randha, apa-apa dewe, ra pernah mbak. S A Apakah mbak M pernah memiliki pandangan negatif mengenai dirinya sendiri? S Gak pernah koyone mbak. A Apakah mbak M pernah memiliki pandangan negatif mengenai anaknya? S Gak pernah mbak, M kerja isuk sampe bengi, ben dina, kan gawe anak mbak. Sayang banget karo anake. A Bagaimana perasaan mbak Marha ketika pertama kali menjadi single parent pak? Sing pasti sedih ya mbak. Ben dina sedih terus, nangis terus. Ibu sing nenangke M. S 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 250 Ibu subjek membantu menenangkan dan menjadi tempat berkeluh kesah subjek saat stres, dan informan membantu memberikan pinjaman uang saat subjek sedang kekurangan. (KB:IP2/S1/B:257-265) Informan merasa subjek tidak pernah mengeluh tentang perannya sebagai single parent. (KB:IP2/S1/B:269-272) Informan merasa subjek tidak pernah memiliki pandangan negatif mengenai dirinya. (KB:IP2/S1/B:276) Menurut informan, subjek tetap semangat dalam bekerja karena anaknya. (KB:IP2/S1/B:280-283) Subjek merasa sedih dan banyak menangis pada saat pertama kali menjadi single parent. (KB:IP2/S1/B:287-289)
A Lalu bagaimana cara mbak M bisa beradaptasi dengan peran single parent pak? S Karena sayang anake pasti mbak. Wong awale itu dia tak suruh di rumah aja, jaga anake di rumah, ben bapak sing kerja. Tapi M emoh, pingin kerja ben isa nafkahi anak dewe. A Bagaimana cara mbak M S mengatasi stres ketika tidak ada orang yang bisa menenangkan? Biasane cerita-cerita ke ibu terus ok mbak. M itu dikit-dikit cerita mbak, sitik-sitik sambat ke ibue. A Bagaimana pandangan mbak M mengenai penyelesaian masalah dengan cara keagamaan pak? Yo nek itu masalah pribadine dia sama Tuhane mbak. Aku gak pernah ikut campur soal agamane. M mesti ngerti sing terbaik gawe awake mbak. A Bagaimana mbak M S menyelesaikan masalah di pekerjaan atau di rumah ketika kondisinya sedang tidak sehat pak? S Nek sakite pas gak kerja, biasane istirahat di rumah tok mbak. Nek pas kerja, ya tetep kerja, tapi M ki nek sakit, gak isa dijak mikir mbak. A Bagaimana mbak M membagi waktu untuk anak dan pekerjaan pak? S Nek hari libur, waktune khusus buat anak mbak. Tapi nek hari biasa, waktune habis di kerjaan. Soale dari pagi sampe malem kerjane ok mbak. Pulang rumah biasane wis kesel. 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 251 Subjek dapat beradaptasi dengan perannya sebagai single parent karena rasa sayangnya dengan anak dan ingin menafkahi anaknya sendirian. (KB:IP2/S1/B:293-398) Menurut informan, subjek selalu menceritakan masalahnya kepada ibu subjek. (KB:IP2/S1/B:302-304) Informan tidak banyak ikut campur dan merasa hal keagamaan merupakan masalah pribadi subjek. (KB:IP2/S1/B:308-312) Subjek tetap bekerja pada saat kondisi tubuh sedang kurang sehat, namun tidak bisa terlalu banyak berpikir ketika sedang sakit. (KB:IP2/S1/B:317-320) Subjek memiliki waktu untuk anak hanya pada saat libur kerja, karena selalu pulang larut malam pada saat jadwal kerja. (KB:IP2/S1/B:324-329)
A S Siapa yang biasanya rutin menanyakan kondisi dan keadaan mbak M pak? Ibue biasane mbak. Soale M emang dekete karo ibue, curhat-curhat yo karo ibue. Jadi sing paling ngerti M ki ibue mbak. A S Sejauh yang bapak tau, bagaimana mbak M menyikapi stigma atau pandangan buruk mengenai janda atau ibu single parent yang ada di lingkungan masyarakat? Sak ngertiku M gak pernah mikir- mikir kaya ngono mbak. Kerjaane wis marakke pikiran haha rak mikir omongan wong liya. A Tapi hubungan mbak M dengan masyarakat sekitar bagaimana pak? S Hubungane ya apik-apik wae mbak, tapi emang jarang kumpul soale kan kerja sampe malem terus. Tapi nek libur ya tetep kumpul karo tanggane. A Apakah mbak M tetap mengikuti organisasi masyarakat walau sibuk di pekerjaan pak? S Nek ikut, ya ikut mbak, tapi yo mau, jarang melu kumpul. A Mbak M ikut organisasi masyarakat apa pak? Ikut arisan ibu-ibu mbak. Tapi biasane nek arisan, dititipke ibue. S A Oh begitu ya pak. Baik pak, mungkin sekian dulu 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 343 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 252 Ibu subjek sering menanyakan keadaan subjek karena memiliki hubungan yang lebih dekat dan lebih mengerti subjek dibanding informan. (KB:IP2/S1/B:333-336) Informan merasa subjek tidak pernah memikirkan pandangan negatif orang lain tentang perannya sebagai single parent karena subjek sudah terlalu sibuk bekerja. (KB:IP2/S1/B:342-345) Hubungan subjek dengan masyarakat sekitar terjalin dengan baik, namun sudah jarang bekumpul dengan tetangga karena sibuk bekerja. (KB:IP2/S1/B:348-351) Subjek tetap mengikuti organisasi masyarakat namun jarang hadir karena harus bekerja. (KB:IP2/S1/B:356-357)
S wawancaranya. Terima kasih sudah mau meluangkan waktu untuk Ayu wawancarai mengenai Mbak M ya pak. Iya mbak, sama sama ya mbak. 364 365 366 367 368 253
VERBATIM WAWANCARA Informan 1 Subjek 2 Nama : E Jenis Kelamin : Perempuan Hubungan : Ibu Subjek Tanggal : Senin, 2 Januari 2023 Waktu : 13.30 WIB Tempat : Rumah Subjek (Pringgodani) Keterangan : A (Pewawancara) E (Informan 1 Subjek 2) Ket. A E A E A E A Wawancara Selamat siang, ibu. Mohon maaf mengganggu waktunya ya bu. Siang mbak, gapapa, silahkan. Perkenalkan nama saya Ayu. Seperti yang sebelumnya sudah Ayu chat melalui Whatsapp, maksud dan tujuan Ayu datang kemari adalah untuk melakukan wawancara dengan ibu mengenai mbak O. Iya mbak, silahkan. Sebelumnya, dengan ibu siapa? Saya E mbak Ibu E sebagai ibu dari mbak O ya bu? Iya bener mbak Baris 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Interpretasi E Informan merupakan ibu dari subjek. (KB:IP1/S2/B:16) A Kalau boleh tau, mbak O sudah berapa lama menjadi single parent ya bu? E Ya kira-kira udah 2 tahunan, dari awal-awal Corona dulu. 17 18 19 20 21 Subjek sudah menjadi single parent selama kurang lebih 2 tahun. (KB:IP1/S2/B:20-21) 254
A Mbak O menjadi single parent kare apa bu? E Dulu O sering banget berantem A sama suaminya. Keluarganya udah ngga harmonis lagi. Bahkan hampir 2 bulan sebelum cerai itu O pulang ke rumah (orang tua) sama anaknya karena habis berantem besar sama suaminya. Jadi awal 2020 itu udah pisah rumah sama suaminya. Ya karena egonya sama- sama besar, engga ada yang mau ngalah, dan udah hampir 2 bulan ngga dapet nafkah, akhirnya O pingin cerai aja. Saat itu respon ibu dan bapak bagaimana menanggapi perpisahan mbak O dan suaminya? E Orang tua udah ngga bisa banyak ikut campur, soalnya O udah punya keluarga sendiri. Udah gede, udah bisa mikir baiknya gimana. Orang tua cuma bisa dukung apa aja keputusan anak. Kalau misal mau pisah, ya ngga papa, yang penting anaknya harus ikut O. A Kalau mbak Onya sendiri bagaimana bu ketika setelah cerai dari suaminya dan menjadi single parent? Engga banyak yang berubah sih dari O. Sebelum cerai kan memang udah sering berantem dan udah hampir 2 bulan tanpa dapet nafkah dari suaminya, jadi udah terbiasa setelah cerai. Dia juga engga sedih- sedih gimana, ya biasa aja mbak. A Oh iya, anaknya mbak O itu ada E berapa orang bu? E Anaknya cuma 1, perempuan A Usia berapa bu? E Besok Januari 4 tahun 255 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 Menurut informan, subjek becerai karena hubungan yang sudah tidak harmonis, sering bertengkar, pisah rumah, dan juga tidak mendapatkan nafkah dari suaminya. (KB:IP1/S2/B:24-36) Orang tua subjek tidak bisa banyak ikut campur dengan urusan rumah tangga subjek, dan mendukung apapun keputusan yang diambil oleh subjek. (KB:IP1/S2/B:40-47) Informan merasa subjek tidak banyak berubah dan tidak merasa sedih setelah perceraian dengan suami dan menjadi single parent. (KB:IP1/S2/B:52-28) Subjek memiliki satu orang anak perempuan. (KB:IP1/S2/B:61) 62 63 Anak subjek berusia hampir 4 tahun. (KB:IP1/S2/B:63)
A Bagaimana reaksi anaknya mbak O waktu mbak O dan suami bercerai bu? E Nangis karena ngga sama O aja sih mbak, soalnya kan O juga ribet ngurus perceraiannya, juga ribet nyari-nyari kerja. N itu lebih deket sama ibunya, daripada sama bapaknya. Jadi selama ada O, dia engga nangis nyariin terus. A N itu nama anaknya mbak O ya E A E bu? Iya mbak Lalu bagaimana cara mbak O menjelaskan ke anak mengenai kondisi keluarga setelah bercerai? Setauku N kalo nanyain bapaknya itu engga yang sambil nangis atau nyariin pingin ketemu gitu, tapi nanya biasa aja karena selama ini engga lihat bapaknya. Jadi ya O jawabnya juga santai aja, cuma dikasih tau kalau bapaknya udah engga tinggal sama kita lagi. Bapak udah pergi jauh, engga pulang. Tapi namanya anak kecil kan ditanyain terus kenapanya. Kayanya N penasaran aja, engga nyariin. A Oh iya, mbak O itu sekarang E bekerja ya bu? Iya, waktu engga dapet nafkah dari suaminya, dia mulai kerja sendiri. A Kerja sebagai apa bu? E O kerja jadi SPG di R Citraland A E Dari Januari atau Februari 2020 Sudah berapa lama bu? gitu, aku lupa pastinya. Udah hampir 3 tahun kerja di R. A Selama mbak O bekerja, siapa yang membantu mengasuh anaknya bu? 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 256 Anak subjek menangis karena sering ditinggal subjek mengurus perceraian dan mencari pekerjaan. (KB:IP1/S2/B:67-70) Menurut informan, subjek memberitahu anaknya dengan santai jika ayahnya sudah pergi jauh, dan tidak pulang ke rumah lagi, saat anaknya bertanya mengenai ayahnya. (KB:IP1/S2/B:80-92) Subjek bekerja sebagai sales promotion girl di toko R. (KB:IP1/S2/B:98) Subjek sudah bekerja sejak awal 2020, atau sekitar 3 tahun. (KB:IP1/S2/B:100-102)
E N di rumah sama aku mbak. Kalau masih pandemi dulu ya sama D juga, soalnya dia sekolah online. A D itu siapa bu? E Anak bungsuku, adiknya O. Dia masih SMA. Dulu waktu sekolah online, sering bantu jagain N juga di rumah. Kalau bapak, kerja, baru pulang sore. A Apakah pendapatan mbak O dapat memenuhi kebutuhan keluarga bu? E Kalau dari R aja ngepress mbak, masih kurang kalau buat hidup sebulan. Itu aja makan masih ikut bapak ibu, kadang-kadang aja dia nambahin uang belanja. Tapi kemaren dia jualan makanan frozen, lumayan juga dapetnya ternyata. Bisa buat tambah-tambah kebutuhannya N. Soalnya kebutuhannya O sendiri itu juga banyak mbak, butuh beli make up tiap bulan buat kerja. Terus apa itu, skincare-skincare, nggak tau aku. Kalau ngandelin gaji R aja nggak cukup. A Sejauh yang ibu tau, bagaimana tuntutan pekerjaan yang diterima mbak O? E Kerjane O itu sebenere enak mbak. Pandemi kemaren aja engga kena 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 Informan dan adik subjek membantu untuk mengasuh anak subjek ketika subjek bekerja. (KB:IP1/S2/B:106-108) Keluarga turut membantu mengasuh anak subjek. (KB:IP1/S2/B:110-114) Pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan hidup keluarga. (KB:IP1/S2/B:117-119) Subjek mengalami masalah keuangan selama menjadi single parent. (KB:IP1/S2/B:117-121) Keluarga membantu subjek dalam kebutuhan makan untuk subjek dan anaknya. (KB:IP1/S2/B:119-121) Subjek berjualan frozen food untuk menambah penghasilan dan membeli kebutuhan anaknya. (KB:IP1/S2/B:121-125) Subjek mampu menambah penghasilan untuk menunjang kebutuhan anaknya dengan cara berjualan frozen food. (KB:IP1/S2/B:124-125) Menurut informan, tuntutan pekerjaan yang 257
PHK, engga ada pemotongan gaji, tetep ada kerjaan. Kerjane juga shift-shiftan. Tapi ya gajinya engga gede, belum UMR. A Apakah mbak O selama ini pernah E mengeluh tentang pekerjaannya bu? Engga pernah mbak, paling cuma ngeluh tentang gajinya aja. A Bagaimana mbak O membagi waktu untuk pekerjaan dan keluarga bu? E Dia kerjanya shift-shiftan, jadi kalau berangkat pagi, pulangnya sore. Biasanya pulang kerja waktunya buat kerjain kerjaan rumah sama main sama anak. Tapi kalo kebagian shift siang, pagi itu ngerjain kerjaan rumah dulu, terus ngurus anak, baru berangkat kerja. Sejauh yang ibu tau, permasalahan apa saja yang harus mbak O hadapi sebagai seorang single parent? E Masalah keuangan mbak, soalnya sekarang aja gajinya udah mepet buat kebutuhan, itu N belum sekolah. La kalau N sekolah, kan pasti butuh uang banyak lagi. Padahal harusnya tahun depan itu N udah sekolah, tapi sampai sekarang O belum ada tabungan apa apa. Ya semoga aja nanti bisa keterima di Bank J. Kemarin sih bapak udah dikasih kabar kalau awal tahun bakal ada pembukaan magang di Bank J. A A Oh kalau magang di Bank J itu dapet gaji juga ya bu? E Kata bapak dapet, lumayan besar juga gajinya. Kalau bisa keterima magang disitu kan gajinya bisa buat bayar uang sekolahnya N mbak. Selain masalah keuangan, apakah ada lagi permasalahan yang harus A 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 diterima subjek tidak begitu berat, hanya saja gaji yang didapat belum UMR. (KB:IP1/S2/B:135-140) Subjek bekerja secara shift, sehingga subjek membagi waktu untuk keluarga pada saat sebelum bekerja dan setelah bekerja. (KB:IP1/S2/B:149-156) Subjek mengalami masalah keuangan karena penghasilan subjek hanya cukup untuk biaya hidup perbulan. (KB:IP1/S2/B:160-168 Subjek memberikan informasi mengenai lowongan magang dengan gaji yang lebih tinggi kepada subjek. (KB:IP1/S2/B:168-172) 258
E A E A dihadapi mbak O sebagai single parent bu? Paling ngurus anak aja mbak, soalnya N itu dari dulu sama O terus. Terus sekarang O kerja, N engga mau ditinggal. Dulu setiap O mau berangkat kerja pasti ditangisi terus, minta digendong. Sampe O telat berangkat kerja. Lalu solusinya bagaimana bu? Sekarang kalau O mau berangkat kerja, N harus tidur dulu, biar engga ditangisi. Jadi kalau berangkat siang, sejam sebelume N digendong dulu sampe tidur, habis itu baru O isa berangkat kerja. Tapi kalau pagi, biasanya N belum bangun, jadi lebih santai. Tapi kalau udah bangun, biasanya tak gendong dulu mbak. Tak suapin makan sambil jalan-jalan keluar, baru O berangkat. Agak rewel mbak anaknya, mungkin karena dari kecil di rumah sama ibunya terus ya. Setelah itu, sekarang setiap mbak O berangkat kerja sudah tidak pernah ditangisi sama anaknya lagi ya bu? Iya mbak, kalau ngga diingetin soal ibunya, ya N engga nangis. E A Sejauh yang ibu tau, apakah mbak O pernah mendapatkan permasalahan di tempat kerja dan masalah di rumah secara bersamaan? E Kayanya engga pernah mbak, soalnya selama ini O engga pernah cerita kalau ada masalah di kerjaan. Setauku ya kerjaannya enak, santai, soalnya pandemi aja tempat kerja 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 259 Informan merasa masalah yang harus dihadapi subjek adalah masalah anak yang tidak mau ditinggal bekerja. (KB:IP1/S2/B:184-190) Subjek harus mengalihkan perhatian anaknya ataupun membuat anaknya tidur terlebih dahulu sebelum berangkat bekerja agar anaknya tidak menangisi subjek. (KB:IP1/S2/B:192-199) Informan membantu mengalihkan perhatian anak subjek agar subjek dapat berangkat bekerja. (KB:IP1/S2/B:199-203) Anak subjek sudah tidak menangis lagi apabila ditinggal subjek bekerja selama tidak diingatkan mengenai ibunya. (KB:IP1/S2/B:211-212) Informan merasa subjek tidak pernah mengalami masalah di tempat kerja karena tempa kerja subjek yang santai. (KB:IP1/S2/B:218-224)
lain pada PHK karyawannya, atau dipotong gajinya, tapi di R engga. A Dengan masalah keuangan yang dialami mbak O, bagaimana cara mbak O menjelaskan ke anak jika kondisi keuangan keluarga sedang kurang baik? E N engga pernah minta beli ini itu mbak, ya paling jajan orang lewat depan rumah aja, dan masih wajar juga, engga setiap jualan lewat di- stop-in. Setiap hari O ninggalin uang jajan buat N seharian, itu aja kadang engga habis. Kalau lagi main juga engga minta beli mainan yang mahal-mahal. Jadi masih kebeli. Setau ibu, apakah mbak O tetap ingin berprestasi di pekerjaannya? A E Kayanya selama ini kerjanya bagus-bagus aja kok mbak. Beberapa kali juga cerita kalau dapet bonus dari bosnya. A Dapat bonus karena apa bu? E Bonus karena bisa jual banyak mbak. Kerjaannya O itu ada targetnya, sebulan harus jual berapa. Kalau bisa sampe target, dapet bonus mbak. A Berarti mbak O bisa tetap E berprestasi di tempat kerja, dan menjadi ibu yang baik di rumah ya bu? Iya mbak, lumayan kalau dapat bonus buat tambah-tambah gajinya dia. A Dari yang ibu tau, bagaimana mbak O mengatasi situasi yang mengharuskan untuk menghabiskan banyak waktu dan tenaga di tempat kerja? E Biasanya O lembur itu kalau lebaran sama natal, soalnya rame orang nyari diskonan. Dia kerja- 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 Informan merasa anak subjek tidak terlalu boros sehingga subjek tidak pernah menjelaskan mengenai kondisi keuangan keluarga kepada anak. (KB:IP1/S2/B:230-239) Informan merasa subjek selalu bekerja dengan baik dan beberapa kali mendapatkan bonus dari perusahaan. (KB:IP1/S2/B:242-245) Subjek mampu mencapai target penjualan bulanan dan mendapatkan bonus dari perusahaan. (KB:IP1/S2/B:247-251) Subjek tidak pernah mengeluh dan tetap 260
kerja aja sih mbak, engga ngeluh apa apa. Lemburnya juga engga lama kok, paling telat pulang 1 jam aja. A Bagaimana sikap mbak O saat sedang stres karena pekerjaan atau karena perannya sebagai single parent bu? E Kalau lagi stres ya? O itu jarang A cerita soal kaya gitu mbak, paling cerita kalau lembur karena rame. Kayanya dia juga engga pernah stres sampai diem di kamar gitu, selama ini engga kenapa-kenapa. Lalu bagaimana cara mbak O menjelaskan ke anak jika mbak O sedang banyak pekerjaan? E Biasanya sih bilang pelan-pelan ke anak mbak. Dulu kan anaknya suka nangis kalau ditinggal kerja, O bilangin pelan-pelan kalau harus berangkat kerja. N di rumah dulu. Tapi biasanya engga mempan kalau dibilangin gitu. Emang harus digendong dulu sampai tidur, baru bisa berangkat kerja. A Menurut ibu, apakah keluarga dan anak memiliki peran dalam membantu mengatasi stres yang dialami mbak O? Iya mbak, keluarga kan selalu bantu kalau O lagi ada masalah. Keluarga engga pernah nuntut apa- apa ke O, yang penting dia sama anaknya seneng. E A E Selama ini apakah mbak O pernah memiliki pandangan negatif mengenai single parent bu? Engga pernah. Dulu O itu yang paling semangat mau pisah sama suaminya. Dia engga pengen anaknya hidup di keluarga yang berantem terus. Dia pengen bisa nyenengin anaknya walaupun sendirian engga sama suami. 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 261 menjalani pekerjaan walau diharuskan untuk lembur. (KB:IP1/S2/B:264-270) Informan tidak mengetahui saat subjek stres dan merasa tidak pernah melihat subjek mengalami stres yang berlebihan. (KB:IP1/S2/B:275-280) Subjek memberikan pengertian kepada anaknya dengan penuh kesabaran jika dirinya harus berangkat bekerja saat anaknya menangis tidak ingin ditinggal oleh subjek. (KB:IP1/S2/B:284-292) Keluarga selalu memberikan bantuan kepada subjek dan tidak pernah menuntut apapun kepada subjek. (KB:IP1/S2/B:297-301) Subjek tidak pernah memiliki pandangan negatif mengenai peran single parent dan merasa jika dengan menjadi single parent dia bisa membahagiakan anaknya.
A Apakah mbak O pernah memiliki pandangan negatif mengenai dirinya atau anaknya bu? Engga pernah mbak. O itu optimis bisa nyenengin anaknya sendirian, dia percaya bisa merawat anaknya tanpa suami. Soalnya dia ngerasa kalau ada suaminya, keluarga malah berantem terus. E A Dari yang ibu tau, bagaimana cara mbak O beradaptasi dengan perannya sebagai ibu single parent? E Karena dia nggak pingin anaknya hidup di keluarga yang engga harmonis mbak. Cita-citanya pingin anaknya hidup seneng walaupun engga sama bapaknya. A Biasanya apa yang mbak O rasakan dan lakukan jika muncul permasalahan terkait perannya sebagai single parent bu? E Biasanya kalau ada masalah itu bilang ke saya atau ke bapaknya, dia minta saran harus gimana. Kaya waktu itu cerita tentang gajinya kurang buat biaya hidup, bapaknya ngasih saran buat daftar magang Bank J yang gajinya lebih banyak. A Bagaimana cara mbak O untuk mengatasi stres ketika tidak ada orang yang bisa menenangkan bu? E Kayanya selama ini dia baik-baik aja kok mbak, engga sampai stres banget. 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 345 346 347 348 262 (KB:IP1/S2/B:305-311) Menurut informan, subjek tidak pernah memiliki pandangan negatif mengenai anaknya dan merasa bahwa dirinya bisa membahagiakan anaknya sendirian tanpa suami. (KB:IP1/S2/B:315-318) Informan merasa jika subjek dapat beradaptasi dengan perannya karena ingin anaknya bisa hidup senang dan berada di keluarga yang harmonis. (KB:IP1/S2/B:325-329) Subjek bercerita dan meminta solusi ke orang tuanya ketika ada masalah. (KB:IP1/S2/B:334-336) Ayah subjek membantu memberikan informasi mengenai lowongan magang yang gajinya lebih besar dari pekerjaan subjek sekarang. (KB:IP1/S2/B:337-341) Informan merasa selama ini subjek selalu baik-baik saja dan bisa ditenangkan dengan bantuan orang tua.
A Dari yang ibu tau, bagaimana pandangan mbak O mengenai penyelesaian masalah secara keagamaan? E Dia percaya sama hal keagamaan mbak, soalnya selama ini rajin sholat sama doa juga. A Kalau sedang dalam kondisi yang kurang sehat, bagaimana cara mbak O menyelesaikan permasalahan yang terjadi bu? E O itu orangnya ngga gampang sakit mbak. Tapi sekalinya drop, ya drop banget. Kalau sakitnya pas jadwal kerja, biasanya minta tuker hari libur sama temennya, atau ijin cuti ke bosnya. Di rumah cuma tiduran di kamar aja, engga bisa mikir masalah kerjaan. Tapi biasanya O kalau sakit engga lama-lama, sehari dua hari udah sembuh. A Apakah selama ini mbak O pernah mendapatkan stigma atau pandangan buruk sebagai seorang janda atau single parent bu? E Kalau pandangan buruk yang direndahin gitu sih engga pernah mbak, tapi dulu D pernah ditanya- tanyain sama ibu-ibu kampung soal kenapa O kok cerai sama suaminya. D cuma jawab engga tau, tapi ada ibu ibu yang nyeletuk "selingkuh ya?" terus apa lagi gitu. D waktu itu cerita ke aku sama O. Ya O ngomel-ngomel gitu, enggak terima dia. Terus tak tenangin, aku bilang "udah biarin aja, daripada berantem sama tetangga sendiri. Anggep aja engga ada omongan kaya gitu." Lalu mbak O bagaimana bu? A E Akhirnya engga ngapa-ngapain mbak. Didiemin aja. Tapi aku udah bilang, tetep sopan sama tetangga, 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 263 (KB:IP1/S2/B:346-348) Subjek percaya mengenai hal keagamaan dan selama ini rajin beribadah. (KB:IP1/S2/B:353-355) Subjek hanya berbaring di kamar dan tidak bisa memikirkan masalah pekerjaannya ketika sakit. (KB:IP1/S2/B:360-369) Subjek tidak terima dan marah karena pandangan negatif dari tetangganya, namun informan menyuruh subjek untuk mengabaikannya dan tidak bermusuhan dengan tetangga tersebut. (KB:IP1/S2/B:382-388) Subjek tidak memperpanjang masalah dan tetap berlaku baik
tetep nyapa. Selama ini sih nurut- nurut aja mbak, engga pernah jadi masalah sama tetangga. A Berarti hubungan mbak O dengan tetangga tetap baik ya bu? Iya mbak Lalu apakah mbak O tetap mengikuti organisasi masyarakat bu? E A E Dia ikut PKK, tapi kalau lagi ada A arisan ibu-ibu PKK jarang ikut, alesannya capek pulang kerja. Tapi memang jam arisannya itu sore. Jam-jam dia baru pulang kerja kalau lagi berangkat pagi. Kadang sampe tak paksa ikut mbak. N tak suruh bawa ke arisan sekalian. Selama ini, siapa yang paling sering menanyakan kondisinya mbak O bu? E Biasanya aku yang nanyain mbak, dia ada masalah apa, lagi butuh apa, gajinya masih berapa. Takutnya kalau dia lagi ada masalah, tapi engga mau cerita- cerita. Orang tua juga engga mau anaknya diem aja mendem masalahnya sendiri. A Baik kalau begitu, Ayu rasa sudah cukup wawancaranya bu. Terima kasih bu E sudah mau menyempatkan waktu untuk melakukan wawancara dengan Ayu. Iya mbak Ayu, sama sama. E 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 dengan tetangga karena perintah dari informan. (KB:IP1/S2/B:390-395) Subjek mengikuti organisasi PKK di lingkungan rumahnya, tetapi sering tidak hadir karena lelah bekerja. (KB:IP1/S2/B:402-409) Informan sering menanyakan keadaan subjek, karena tidak ingin subjek memendam sendiri masalahnya. (KB:IP1/S2/B:413-420) 264
VERBATIM WAWANCARA Informan 2 Subjek 2 Nama : D Jenis Kelamin : Laki-laki Hubungan : Adik Subjek Tanggal : Senin, 2 Januari 2023 Waktu : 17.00 WIB Tempat : Mr. K (Madukoro) Keterangan : A (Pewawancara) D (Informan 2 Subjek 2) Ket. A Sore, D. Apa kabar? D Alhamdulillah baik mbak A Kenalin ya, namaku Ayu. Sama Wawancara D A D seperti yang sudah aku sampein di Whatsapp, maksud dan tujuanku adalah buat wawancara sama D mengenai mbak O. D bersedia ya? Iya bersedia mbak. Sebelumnya, D ini sebagai adik dari mbak O ya? Iya mbak Baris 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Interpretasi Informan merupakan adik dari subjek. (KB:IP2/S2/B:11) A Kamu anak ke berapa dari berapa D bersaudara? Saya anak kedua dari dua bersaudara mbak A Berarti kamu selama ini tinggal serumah terus sama mbak O ya? Engga, mbak O abis nikah tinggalnya di rumah suaminya. Terus abis cerai, baru tinggal di rumah bapak ibu lagi. D A Kalau boleh tau, mbak O sudah 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 berapa lama menjadi single parent? 265
D Hmm... sudah hampir 3 tahun mbak, sudah dari 2020 A Dulu mbak O cerai sama suaminya D karena apa? Setauku karena berantem terus sama suaminya. Dulu pernah denger mbak O telfon sama suaminya sambil marah-marah. A Waktu itu mbak O lagi ada dimana? D Di rumah mbak. Dulu mbak O tiba-tiba pulang ke rumah. Kayanya itu belum cerai sama suaminya. A Oh berarti memang sudah pisah D A rumah sejak sebelum bercerai ya? Iya mbak Lalu gimana tanggapan dari keluarga mengenai perceraian mbak O? D Kalau aku engga ikut-ikut urusan itu mbak. Bapak sama ibu yang ngurusin. A Dulu tanggapan bapak sama ibu gimana? D Bapak sama ibu setuju sama mbak O, soalnya waktu ngurus cerai itu dibantu sama bapak. A Setau kamu, gimana perasaan mbak O saat pisah dengan suaminya dan menjadi single parent? D Kayanya biasa aja mbak, soalnya mbak O engga sedih selama di rumah. A Mbak O punya anak berapa, D? 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 Subjek sudah menjadi single parent selama hampir 3 tahun, sejak 2020. (KB:IP2/S2/B:24-25) Menurut informan, subjek bercerai karena sering bertengkar dan tidak harmonis dengan suaminya. (KB:IP2/S2/B:28-31) Orang tua setuju dan membantu proses perceraian subjek dengan suaminya. (KB:IP2/S2/B:49-51) Subjek tidak merasa sedih ketika berpisah dengan suaminya dan menjadi single parent. (KB:IP2/S2/B:56-58) 266
D Satu mbak A Umurnya berapa? D Saya nggak apal umurnya, kayanya sih belum ada 5 tahun, soalnya belum TK. A Waktu itu apa reaksi anaknya mbak O waktu mbak O cerai sama suaminya? D Anaknya mbak O waktu itu dipegang sama ibu, nangis mintanya sama mbak O. Mbak O pas itu lagi banyak keluar-keluar sama bapak. Setau kamu, gimana cara mbak O buat jelasin ke anaknya tentang kondisi mbak O yang sudah bercerai dengan suaminya? D Dulu itu mbak O pernah ngomong A ke anaknya kalau bapaknya lagi pergi jauh. Terus habis itu digendong keluar sama mbak O. A Itu situasinya sedang apa kok tiba- tiba mbak O menjelaskan seperti itu? D Kalau enggak salah inget, sore-sore di ruang tamu. Mbak O lagi suapin anaknya makan. Terus anaknya nanya soal bapaknya. A Mbak O itu pekerjaannya apa D? D Sales di R A Sudah berapa lama kerja disitu? D Udah lama mbak, kayanya habis cerai terus kerja. Aku lupa A Berarti sejak 2020 ya D? D A Kalau mbak O kerja, yang jagain anaknya di rumah siapa D? Iya mbak 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 267 Subjek memiliki satu orang anak. (KB:IP2/S2/B:60) Anak subjek berusia kurang dari 5 tahun. (KB:IP2/S2/B:62-64) Anak subjek menangis karena subjek sibuk mengurus perceraian bersama ayahnya. (KB:IP2/S2/B:68-72) Subjek menjelaskan ke anaknya jika ayahnya sedang pergi jauh sehingga tidak ada di rumah. (KB:IP2/S2/B:77-80) Subjek bekerja sebagai sales di toko R. (KB:IP2/S2/B:89) Subjek sudah bekerja sejak berpisah dengan suaminya, sejak 2020. (KB:IP2/S2/B:91-92)
D Ibu mbak. Kalau dulu pas sekolah online, saya bantu jagain anaknya mbak O juga. Tapi sekarang udah offline A D Setau D, apakah pendapatannya mbak O bisa buat memenuhi kebutuhan keluarga? Saya engga tau mbak. Tapi kayanya engga mbak, soalnya mbak O juga jualan frozen food. A Bearti mbak O kerja menjadi sales di R, dan kerja sampingan menjual frozen food ya D? Iya, gitu mbak. D A D Setau kamu, tuntutan kerja yang didapet sama mbak O itu gimana? Saya ngga begitu paham mbak kalau soal itu. A D A Selama ini cara mbak O buat bagi waktu antara pekerjaan dengan keluarga itu gimana D? Tergantung mbak O kerja pagi apa siang. Kalau kerja pagi, biasanya paginya siap-siap kerja, terus pulang sore baru ngurus anaknya. Kadang juga nyiapin jualannya yang mau dikirim. Kalau kerja siang, dibalik, ngurus anak sama nyiapin jualannya pagi, terus kerja pulang malem. Sejauh yang kamu tau, masalah apa aja yang harus dihadapi mbak O sebagai single parent? D Mungkin kaya yang tadinya cuma di rumah sama anak, sekarang harus kerja ninggalin anaknya di rumah sama ibu. Soalnya dulu 268 97 98 99 100 Informan dan ibu membantu mengasuh anak subjek ketika subjek bekerja. (KB:IP2/S2/B:97-100) 101 102 103 104 105 106 Penghasilan subjek tidak dapat memenuhi kebutuhan keluarga karena subjek masih harus berjualan frozen food. (KB:IP2/S2/B:104-106) 107 108 109 110 Subjek berjualan frozen food untuk menambah penghasilan. (KB:IP2/S2/B:110) 111 112 113 114 Informan tidak mengetahui tuntutan pekerjaan yang diterima subjek. (KB:IP2/S2/B:113-114) 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 Subjek memiliki waktu untuk keluarga ketika pagi hari sebelum bekerja, dan setelah pulang kerja. (KB:IP2/S2/B:118-126) Anak subjek selalu menangis dan tidak mau ditinggal, sehingga subjek
mbak O sering susah kalau berangkat kerja. Anaknya engga mau ditinggal, minta ikut mbak O terus. Lalu apa yang mbak O lakuin? A D Biasanya sebelum kerja, mbak O minta tolong ibu buat gendongin anaknya dulu. Kadang-kadang juga minta tolong saya buat ajak main anaknya. Kadang juga mbak O berangkat pas anaknya tidur. A D Berhasil mbak. Tapi cara itu berhasil nggak D? Sejauh yang kamu tau, apakah pernah terjadi masalah di pekerjaan dan di rumah secara bersamaan yang dialami oleh mbak O? D Kalau masalah kerjaanya mbak O, saya engga tau mbak. Tau saya cuma masalah yang di rumah. A A Biasanya gimana cara mbak O jelasin ke anak kalau kondisi keuangan keluarga sedang kurang baik? D Kayanya saya belum pernah denger mbak O bilang gitu ke anaknya mbak. A Kalau dari yang kamu tau, apakah mbak O tetap bisa berprestasi di tempat kerja walaupun menjadi single parent? D Berprestasi gimana mbaksudnya mbak? A Misal ditempat kerjaku itu ada target pelayanan. Nah pegawai yang berprestasi itu yang bisa 269 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 kesusahan ketika akan berangkat bekerja. (KB:IP2/S2/B:130-137) Subjek meminta tolong keluarga untuk mengalihkan perhatian anaknya agar subjek bisa berangkat bekerja tanpa ditangisi oleh anaknya. (KB:IP2/S2/B:139-144) 145 146 Subjek bisa berangkat kerja tanpa harus menenangkan anaknya yang tidak mau ditinggal terlebih dahulu. (KB:IP2/S2/B:146) 147 148 149 150 151 152 153 Informan tidak mengetahui permasalahan apa subjek miliki di tempat kerja. (KB:IP2/S2/B:151-153) 154 155 156 157 158 159 160 Informan tidak mengetahui cara subjek menjelaskan tentang kondisi keuangan keluarga yang tidak baik ke anaknya. (KB:IP2/S2/B:158-160) 161 162 163 164 165 166 167 168 169
mencapai target terus. Biasanya dapet bonus karena target. D Ohh iya iya mbak O pernah bilang ke ibu soal target-target gitu, pokoknya mbak O dapet bonus uang dari bosnya karena target tadi. A Berarti mbak O bisa tetep D breprestasi dan jadi ibu yang baik buat anaknya ya D? Iya mbak, soalnya bonus uangnya kan buat anaknya juga pasti. A Gimana mbak O mengatasi situasi yang mengharuskan dia buat habisin banyak tenaga dan waktu di pekerjaan? Dari yang D tau aja. D Biasanya mbak O kalau tokonya rame, pulangnya lebih malem mbak. Apalagi pas ada promo- promo akhir tahun. A Mbak O pernah ngeluh waktu D diharusin kerja lembur ngga D? Engga pernah mbak A Biasanya kalau lagi stres, apa yang dilakukan sama mbak O? D Mbak O kalau ada masalah apa lagi capek gitu biasanya cerita ke ibu. Tapi engga tau itu lagi stres apa engga. A Gimana cara mbak O jelasin ke anaknya kalau dia lagi banyak pekerjaan? D Waktu anaknya nangis engga mau ditinggal kerja, mbak O pernah bilang sambil gendong anaknya "nggak boleh nangis terus, ibu kan harus kerja, cari uang yang 270 170 171 172 173 174 175 Subjek tetap dapat berprestasi di tempat kerja dengan beberapa kali mencapai target penjualan dan mendapatkan bonus. (KB:IP2/S2/B:172-175) 176 177 178 179 180 Subjek beberapa kali dapat mencapai target penjualan dan mendapatkan bonus yang digunakan untuk membeli kebutuhan anak. (KB:IP2/S2/B:179-180) 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 Subjek tidak pernah mengeluh jika diharuskan untuk lembur di tempat kerja. (KB:IP2/S2/B:191) 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 Subjek menceritakan permasalahan yang dialami kepada ibunya. (KB:IP2/S2/B:194-197) Subjek menjelaskan jika harus bekerja dan mencari uang yang banyak kepada anaknya. (KB:IP2/S2/B:201-207)
banyak" ya pokoknya dibiliangi gitu mbak. Selama ini yang bantu mbak O buat selesaiin masalahnya siapa D? D Masalah yang anaknya engga mau ditinggal kerja itu ya mbak? Iya A A D Biasanya saya sama ibu, tapi lebih sering dibantu ibu. A Bantuannya yang kamu dan ibu berikan ke mbak O itu apa? D Bantuin jaga anaknya mbak O, biar engga tau kalau mbak O mau berangkat kerja. Buat pengalih fokusnya gitu mbak. Kadang saya ajak mainan di kamar, atau disuapin sama ibu sambil nonton youtube. Setau kamu, siapa orang pertama yang dihubungi mbak M kalau lagi stres? D Kayanya Ibu A Kenapa? D A Soalnya mbak O beberapa kali kalau ada masalah cerita ke ibu A Menurut D, keluarga dan anak D membantu mbak O buat mengatasi stresnya ngga? Iya mbak, soalnya keluarga selalu bantuin mbak O kalau lagi stres banyak masalah. A Dari yang kamu tau, gimana pandangan mbak O mengenai perannya sebagai single parent? Apakah pernah merasa terbebani, atau memberatkan? Atau bagaimana? 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 Informan dan ibu membantu mengalihkan perhatian anak subjek ketika subjek akan pergi bekerja. (KB:IP2/S2/B:213-214) Informan dan ibu membantu mengalihkan perhatian anak subjek ketika subjek akan pergi bekerja. (KB:IP2/S2/B:217-223) Subjek menceritakan permasalahan yang dihadapi kepada ibunya. (KB:IP2/S2/B:229-230) Keluarga selalu membantu subjek ketika sedang stres dan banyak masalah. (KB:IP2/S2/B:234-236) 271
D Engga pernah mbak. Setauku mbak O engga pernah bilang kalau terbebani selama jadi single parent. A Kalau pandangan mbak O mengenai anaknya? D Mbak O itu sayang banget sama anaknya mbak. Mbak O engga pernah marah bentak-bentak ke anaknya, padahal aslinya mbak O gampang marah. A Apakah mbak O pernah punya D pandangan negatif kepada dirinya sendiri? Setauku engga pernah mbak. Mbak O aja engga terima waktu ada orang lain yang mandang jelek soal mbak O. A Oh iya? Boleh diceritain detailnya D D? Iya mbak, dulu itu waktu saya habis dari warung, lewat depan ibu-ibu ngobrol. Terus saya dipanggil. Saya ditanyain mbak O kenapa kok pulang ke rumah lagi? Suaminya kemana? Saya jawab kalau mbak O udah pisah sama suaminya. Terus ditanyain pisahnya karena apa. Belum dijawab, udah ada yang nyeletuk bilang "selingkuh ya? Apa mbakmu ngga mau diatur?" Saya aja sakit hati dengernya mbak. Terus gimana? A D Ya saya pulang, terus cerita ke ibu. Awalnya saya ngga mau cerita ke mbak O, takut dia marah-marah. Tapi mbak O denger terus tanya ada apa. Saya ceritain semuanya. Mbak O ngga terima mbak, mau dilabrak ibu-ibunya. Tapi nggak dibolehin sama ibu. Terus mbak Onya gimana? A D Mbak O ditenangin sama ibu, diajak ngobrol berdua. 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 272 Informan merasa subjek tidak pernah terbebani oleh peran single parent. (KB:IP2/S2/B:243-245) Subjek amat sangat menyayangi anaknya bahkan tidak pernah memarahi anaknya. (KB:IP2/S2/B:248-252) Menurut informan, subjek tidak pernah memiliki pandangan negatif tentang dirinya. (KB:IP2/S2/B:256-259) Subjek merasa tidak terima dan marah dengan pandangan negatif orang lain, namun bisa ditenangkan oleh ibu subjek. (KB:IP2/S2/B:276-283)
Terus hubungannya mbak O sama masyarakat sekitar gimana D? D Biasa aja kok mbak, engga sampe berkelanjutan. Soalnya pernah ketemu didepan rumah, mbak O tetep nyapa ibu-ibu itu. A Kalau sama tetangga lainnya A D A gimana? Apakah hubungan yang kurang baik? Engga ada mbak. Tapi mbak O tetep masih ikut organisasi kampung? D Beberapa kali pernah ikut arisan PKK sama ibu, tapi seringnya ngga ikut. A Menurut D, gimana cara mbak O beradaptasi dengan perannya sebagai single parent? D Kayanya saking sayangnya sama anak, fokus mbak O sekarang jadi ke anaknya. Soalnya saya jarang lihat mbak O main-main sama temennya lagi. Kayanya karena itu, karena mikirin anaknya, jadi mbak O harus bisa adaptasi jadi single parent. Jadi mbak O lebih menyesuaikan prioritas untuk keluarganya ya? Iya mbak A D A Kalau lagi ada masalah, biasanya apa yang dirasain dan dilakuin sama mbak O? D Biasanya cerita ke ibu atau ke bapak. Tapi selama ini seringnya ke ibu. A Kalau engga ada yang bisa nenangin, apa yang dilakuin mbak O dalam mengatasi stres? D Aku engga tau mbak, kayanya selama ini bisa dibantu sama ibu atau bapak kok. 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 Subjek tetap menjaga hubungan baik dengan lingkungan masyarakat. (KB:IP2/S2/B:289-292) Subjek tetap mengikuti organisasi masyarakat namun tidak terlalu aktif. (KB:IP2/S2/B:299-301) Subjek dapat beradaptasi dengan perannya karena sayang dan fokus dengan kebahagiaan anaknya. (KB:IP2/S2/B:305-312) Subjek menceritakan masalah yang dialami ke keluarganya, terutama ibu. (KB:IP2/S2/B:319-321) Informan merasa selama ini subjek bisa mengatasi stres dengan bantuan keluarga. (KB:IP2/S2/B:325-327) 273
A Dari yang kamu tau, gimana pandangan mbak O mengenai penyelesaian masalah dengan cara keagamaan? D Mbak O percaya soalnya kalau di rumah rajin sholat kok mbak. A Kalau lagi sakit, gimana cara mbak O buat selesaiin masalah yang terjadi? D Mbak O kalau sakit cuma tiduran di kamar. Kalau ada masalah paling ceritanya ke ibu kalau udah sembuh. Mbak O juga selama ini engga pernah sakit parah yang sampai masuk rumah sakit gitu. Biasanya sembuhnya cepet. A Kalau yang selalu nanyain keadaannya mbak O siapa D? D Biasanya ibu, mbak. Kan ibu yang paling deket sama mbak O. Kalau ada apa apa, mbak O biasanya juga cerita ke ibu. A Oke, kayanya udah cukup. Terima kasih ya D udah mau bantuin aku buat wawancara tentang mbak O. Salam buat bapak, ibu, dan mbak O ya. Iya sama sama mbak. Iya nanti saya sampein. D 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 Informan merasa subjek rajin ibadah di rumah. (KB:IP2/S2/B:332-333) Subjek tidak bisa menyelesaikan masalah saat kondisi tubuh sedang tidak sehat karena lemas dan hanya berbaring di kamar. (KB:IP2/S2/B:337-340) Ibu subjek sering menanyakan keadaan subjek karena dari antara sema keluarga, subjek lebih dekat dengan ibunya. (KB:IP2/S2/B:347-349) 274
VERBATIM WAWANCARA Informan 1 Subjek 3 Nama : Y Jenis Kelamin : Perempuan Hubungan : Ibu Subjek Tanggal : Selasa, 3 Januari 2023 Waktu : 17.00 WIB Tempat : Rumah Informan (Sumber Mas) Keterangan : A (Pewawancara) Y (Informan 1 Subjek 3) Ket. A Wawancara Sore tante. Maaf Ayu ganggu waktunya ya tante. Sore. Nggak papa mbak, ini lagi santai kok. Perkenalkan lagi nama saya Ayu, tante. Maksud dan tujuan Ayu sore ini datang ke rumah tante adalah untuk melakukan wawancara dengan tante tentang ci E. Tante bersedia ya? Iya, bersedia, silahkan Ayu. Sebelumnya dengan tante siapa? Y A Y A Y Aku? Aku Y, mamanya E. Baris 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Interpretasi Informan merupakan ibu dari subjek. (KB:IP1/S3/B:13) A Baik tante. Kalau boleh tau, ci E sudah menjadi single parent berapa lama, tante? Y Mmm... Udah hampir 2 tahun. 14 15 16 17 Subjek sudah menjadi single parent selama hampir 2 tahun. (KB:IP1/S3/B:17) A Dulu ci E menjadi single parent karena apa tante? 18 19 275
Y A Y A Y Suamine itu jahat banget. Kasar sama anakku. Padahal ada aku disitu, tapi berani-beranine nampar anakku. Terus akhirnya cerai ya tante? Iya to, tanpa mikir panjang langsung cerai. Dulu itu papane E orange galak... eh bukan galak, teges. Tapi engga pernah yang namane bentak-bentak aku sama E, apalagi kok nampar. Lalu bagaimana perasaan ci E setelah bercerai dengan suaminya tante? Seneng udah pisah sama cowok kasar. E itu takut kalau dibiarin, nanti kasar ke anak atau malah ke aku. A Kalau tanggapan tante gimana waktu ci E cerai? Y Aku dukung banget. Emoh aku punya mantu kasar. Kasihan anakku dikasarin terus. Dari dulu aku emang nggak suka sama suamine E, orange nggak sopan, kesane nggampangke. Nggak suka aku. A Ci E itu anaknya ada berapa tante? Satu tok itu lagi nonton youtube di Y dalem. Anake pinter, nggak rewel ditinggal kerja mamae. Nurut sama oma. A Anaknya ci E umurnya berapa Y tante? 6 tahun, bentar lagi masuk SD. Udah tambah gede. Tante, dulu ci E jelasin ke anaknya tentang kondisi orang tua yang sudah bercerai itu gimana tante? Y Dulu sebelum cerai, K itu udah dibilangin sama E kalau mama sama papae mau pisah. Ya E bilang kalau mama sama papa udah ngga bareng-bareng lagi. Papa udah engga tinggal di rumah sama kita A 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 Subjek bercerai karena mengalami KDRT oleh suami didepan keluarga. (KB:IP1/S3/B:20-23) Subjek merasa senang karena berpisah dari suaminya yang kasar. (KB:IP1/S3/B:34-37) Informan mendukung subjek untuk bercerai karena tidak ingin subjek mendapat perlakuan kasar dari suaminya. (KB:IP1/S3/B:40-46) Subjek memiliki satu orang anak. (KB:IP1/S3/B:48-51) Anak subjek berusia 6 tahun. (KB:IP1/S3/B:54-55) Subjek memberitahu anaknya jika orang tuanya akan berpisah dan meminta anaknya untuk tetap tinggal bersama 276
lagi. Terus ditanyain "K sama mama, sama oma ya?" terus K jawab "Iya ma, K maunya sama mama aja. Engga mau sama papa." A K itu anaknya ci E ya tante? Y Oh iya, K itu anaknya E. A Terus reaksinya K waktu orag tuanya cerai gimana tante? Y Ya engga gimana-gimana, kan udah dibilangi dulu sebelume kalau mau pisah. K juga maune sama mama, sama oma. Engga mau sama papae. A Oh iya, ci E itu kerjanya apa tante? E itu kerja di V, tempat perawatan Y wajah ngono kui. Kaya N (nama klinik kecantikan) Sudah berapa lama ci E kerja disitu tante? A Y Ya udah hampir 2 tahun lah. Abis pisah sama suamie, terus berapa minggu gitu udah mulai kerja disitu. A Kalau ci E kerja, K di rumah cuma Y sama tante ya? Iya. Kalau E kerja, K di rumah sama oma. Anake nurut, nggak nakal ok mbak. Kalau waktune makan, ya makan. Waktune tidur, ya tidur. Pinter anake. A Apakah pendapatan ci E bisa untuk memenuhi kebutuhan keluarga, tante? Y Aku, E, K itu tiap hari itu hidup dari gajine E sama uang pensiunan papae E. Kalau dari gajine E tok, engga cukup. Dulu pernah pas pertamanan kerja, E nggak bilang kalau uange habis, padahal bayar cicilan mobil juga. Stres de'e. Terus akhire cerita ke aku. Ya tak omeli "nek ada apa-apa itu mbok yo cerita ke mama. Jangan dipendem 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 277 subjek dan informan di rumah. (KB:IP1/S3/B:59-68) Anak subjek tidak banyak reaksi dalam menanggapi perceraian orang tuanya karena sebelumnya sudah dijelaskan oleh subjek mengenai kondisi keluarga. (KB:IP1/S3/B:73-77) Subjek bekerja di klinik kecantikan V. (KB:IP1/S3/B:79-80) Subjek sudah bekerja selama hamir 2 tahun. (KB:IP1/S3/B:84) Informan membantu mengasuh anak subjek saat subjek bekerja. (KB:IP1/S3/B:90-91) Pendapatan subjek tidak dapat mencukupi kebutuhan keluarga. (KB:IP1/S3/B:100-101) Subjek mengalami masalah keuangan saat menjadi single parent. (KB:IP1/S3/B:98-104)
sendiri. Mama kan yo ada tabungan dari pensiunane papa selama ini. Pake uang itu kan yo enggak papa, mama yo mau buat apa uange itu". Terus sama E mobile dilunasi, hidup dari gaji sama pensiunane papa. A Kalau tuntutan kerja yang di terima ci E gimana tante? Y Kerjane nglayani pelanggan yang mau perawatan. Nek kerja gitu ki harus senyum terus mbak. Meh dia lagi sedih, lagi ngamuk, tapi nek ada pelanggan harus senyum terus. Namane pelayan kan harus ngasih layanan yang paling baik ya. A Kalau jam kerjanya bagaimana Y A tante? E kalau jadwal pagi berangkate jam 8, pulang sampe rumah jam 5-an. Kalau pas jadwal siang berangkate jam 11, pulange jam 8-an. Lalu cara ci E buat bagi waktu buat keluarga dan pekerjaan gimana tante? Y Kalau pagi itu langsung belanja, masak. Terus ngurus K siap-siap sekolah. Abis itu sarapan bareng- bareng bertiga. Kalau jadwal pagi, ya langsung siap-siap kerja. Tapi kalau jadwal siang, langsung lanjut bersih-bersih rumah, nyuci, nyetrika. Di rumah engga ada pembantu, jadi semuane dikerjain 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 Subjek menceritakan masalah yang dihadapi kepada informan untuk mendapatkan solusi. (KB:IP1/S3/B:105-108) Informan membantu subjek mengatasi masalahnya dengan memberikan tabungannya kepada subjek. (KB:IP1/S3/B:108-111) Subjek mampu melunasi cicilan mobil dan memenuhi kebutuhan keluarga dari bantuan informan. (KB:IP1/S3/B:112-114) Subjek dituntut untuk selalu ramah dalam melayani customer meskipun dalam keadaan apapun. (KB:IP1/S3/B:117-123) Subjek membagi waktu untuk keluarga pada saat libur kerja dan sebelum atau sesudah subjek bekerja. (KB:IP1/S3/B:133-151) 278
E. Aku mau bantuin, engga dibolehin sama E. Terus kalau sore gitu pulang kerja, langsung mandi, langsung sama K. Sebulan sekali kalau E pas lagi libur, suka ngajak main ke mall, yang mainan anak- anak itu mbak, yang ada mandi bola, perosotan. Nyenengin K biar engga di rumah terus. Mamae ya sekalian jalan-jalan cuci mata haha A Kalau dari yang tante ceritain tadi, berarti keuangan jadi masalah yang harus dihadapi sama ci E sebagai single parent ya tante? Iya, kan tadine semua kebutuhan keluarga pake gaji suamine E. E engga kerja. Terus pas cerai, ya E harus kerja sendiri. Kerja seadane dulu, yang penting ada pemasukan. Soale kalau dari uang pensiunan papae E tok, engga bakal cukup. Y A Ci E pernah dapet masalah di Y tempat kerja dan masalah di rumah secara bersamaan nggak tante? Engga pernah, di tempat kerja engga pernah dapet masalah kok. Masalahe E paling keuangan aja. A Ci E pernah jelasin masalah keuangan keluarga yang lagi kurang baik ke anaknya ngga tante? E itu langsung ajarin K buat ngatur uange sendiri, biar dia bisa hemat sama nabung. K dikasih uang jajan sama mamae perhari. Uange kalo sisa, dimasukke ke celengan. Jadi kalau K lagi pingin mainan, dia harus ngumpulin uang dulu dari uang jajane dia. Engga bisa langsung minta nodong ke mamae gitu. Y A Kalau di tempat kerja, ci E itu tetep pingin jadi pegawai yang berprestasi ngga tante? 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 Subjek mengalami masalah keuangan setelah menjadi single parent. (KB:IP1/S3/B:156-160) Informan merasa subjek tidak memiliki masalah di tempat kerjanya. (KB:IP1/S3/B:166-168) Subjek mengajarkan anaknya untuk menabung dan berhemat jika ingin membeli suatu barang. (KB:IP1/S3/B:173-182) 279
Y Aduh aku yo engga tau kalo kaya gitu. Aku taune E itu kerjane nglayani orang yang mau perawatan. A Ci E pernah lembur di tempat kerja Y A ngga tante? Pernah, biasane sebulan sekali pas kantore ada acara pameran di mall apa di hotel gitu. Tapi nggak tentu tanggale. Pokoke sebulan sekali. Lalu cara ci E mengatasi situasi yang mengharuskan untuk habisin waktu dan tenaga lebih di tempat kerja gimana tante? Y Ya tetep berangkat. Biasane sebelum lembur, E telfonan sama K dulu, ngabari kalau pulang malem. Biar anake engga nungguin mamae pulang. Biasane kan K tidur di kamare sama E. Kalo E lembur, K tidur di kamarku. A Cara ci E jelasin ke anaknya kalau harus lembur gimana tante? E bilang kalau pulang malem karena masih kerja. K disuruh tidur di kamar oma, nemenin oma di rumah. Terus tanya K seharian ngapain. Y A Ci E kalau lagi stres sama kerjaan atau perannya sebagai single parent biasanya ngapain tante? E kalau lagi banyak masalah apa lagi stres gitu, biasane cerita ke aku. Malem-malem gitu to, duduk sambil nonton TV. Terus ngobrol- ngobrol. Kadang E ya didatengi temen gerejane, namane I, ngobrol- ngobrol lama, terus doa. Tante ikut ngorbol dan doa juga sama ci E dan temen gerejanya? Y A Y Aku biasae ikut, tapi kalo ngantuk ya tak tinggal tidur haha. Malem o kalo dateng, jam 8-an baru dateng. A Biasanya siapa orang yang pertama kali dicari ci E saat sedang merasa stres? 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 280 Informan tidak mengetahui apakah subjek berprestasi di pekerjaan atau tidak. (KB:IP1/S3/B:186-189) Subjek tetap bekerja saat dituntut untuk lembur dan lebih banyak menghabiskan tenaga di tempat kerja. (KB:IP1/S3/B:200-203) Subjek menelfon anaknya untuk menjekaskan jika harus kerja lembur. (KB:IP1/S3/B:209-213) Subjek bercerita kepada informan ataupun dengan teman gerejanya saat sedang stres dengan perannya sebagai ibu single parent yang bekerja. (KB:IP1/S3/B:217-223)
Y Biasane E cerita langsung ke aku, kadang nelfon temen gerejae tadi. Ngobrol-ngobrol di telfon. Pernah pas itu malem-malem masih telfonan, si K udah tidur di kamar. E tak bilangi jangan malem- malem, tidur, istirahat. Kan temene ya butuh istirahat. A Menurut tante, keluarga dan anak berperan membantu ci E buat mengatasi stres ngga tante? Y Keluarga sama anak nggak bisa bantu banyak, bisae ya kasih dukungan terus buat E biar semangat. Kalau E stres, pengen cerita, aku ya terbuka dengerin ceritane E. Bukane yang "lo itu tanggung jawabmu, ya nggak mau tau aku" ya enggak gitu. Tetep harus kasih dukungan. Bantu semampunya. A Menurut tante, gimana ci E Y memandang peran single parent? E liate itu sebagai tanggung jawabe dia ke keluarga. E kan sadar kalau cerai, dia yang ngurus keluargane sendirian. Udah ditekadi dari awal. Tanggung jawabe E itu gede lo, ngurusi mamae, ngurusi K, ngurus kerjaan. Aku pernah nanya "kamu nggak pingin cari suami lagi? Biar ada yang bantu, nggak semuane diurus sendiri." Padahal E kan ya masih muda to. Tapi E nggak mau, takute nanti suamine engga sayang sama keluarga, takut jahat sama K karena bukan anak kandunge. Tapi kalo dipikir-pikir, ya bener juga ta mbak. A Berarti ci E merasa kalau dirinya sendiri masih mampu buat ngurus keluarga sendirian ya tante? Iya, E mikire dia sendiri aja masih bisa ngurus keluarga, jadi engga perlu nyari suami lagi. Aku sukae E itu semangate gede, mau usaha. Y 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 281 Subjek bercerita dengan informan, atau menghubungi teman gerejanya saat sedang stres. (KB:IP1/S3/B:4232-234) Keluarga dan anak selalu memberi dukungan kepada subjek agar tetap semangat menjalani kehidupan. (KB:IP1/S3/B:243-252) Subjek memandang peran single parent sebagai bentuk tangung jawabnya kepada keluarga. (KB:IP1/S3/B:255-258) Subjek memandang dirinya mampu untuk mengurus keluarga. (KB:IP1/S3/B:274-277)
A Menurut tante, gimana cara ci E beradaptasi dengan perannya sebagai single parent? E itu bisa sampe sekarang ini ya karena tekade dia kuat. E pingin keluargane bisa hidup enak, bisa hidup tenang. E itu ngrasa masih mampu gedein K sendiri sampe K sukses. Makane sampe sekarang dia ngga mau cari suami lagi. Y A Biasanya kalau ci E lagi ada masalah, apa yang dirasain dan dilakuin ci E tante? Y Kalau ada masalah biasane E itu pingin masalahe diselesaike sendiri dulu. Nek nggak bisa, baru minta tolong aku. Ya kaya pas masalah gajine kurang itu awale dicari- carike pinjeman orang lain. Karena nggak nemu pinjeman, akhire baru bilang aku. Pokoke E itu tak omongi tenanan, kalau ada apa- apa, ngomong o ke mama, jangan dipendem sendirian. Nek ngga mau ke mama, cerita o ke temenmu gereja ya nggak papa. Penting dia itu nggak mendem masalahe, malah stres nek dipikir sendirian. A Biasanya kalau lagi engga ada yang bisa bantu, gimana cara ci E buat mengatasi stresnya tante? Y Ya tadi itu, semua masalahe pingin diselesaike sendiri. Semuane pingin dipikir sendiri. A Bagaimana pandangan ci E soal menyelesaikan masalah dengan cara keagamaan tante? Lo E itu mau mikir sendiri masalahe, mau minta tolong aku apa temene, tetep akhire diserahin ke Tuhan. E pas lagi banyak masalah yang bisa diselesaiin sendiri, dia tetep doa. E habis ngobrol curhat sama temene gereja, dapet solusi, tetep akhire doa. Doa Y 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 282 Subjek mampu beradaptasi dengan perannya karena memiliki tekad yang kuat untuk membuat keluarganya bahagia. (KB:IP1/S3/B:281-284) Subjek selalu berusaha untuk menyelesaikan masalahnya sendiri, namun meminta bantuan orang lain saat merasa sudah tidak mampu menyelesaikan masalahnya. (KB:IP1/S3/B:291-294) Subjek selalu berusaha untuk menyelesaikan masalahnya sendiri. (KB:IP1/S3/B:309-311) Subjek selalu melibatkan cara keagamaan dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi. (KB:IP1/S3/B:315-318)
biar Tuhan bantu buat lancarin jalannya E biar lepas dari masalah. E selalu diajari buat serahin semua ke Tuhan, mau itu masalah gede yang belum nemu solusi, atau masalah yang udah nemu solusi. Semuane ditanyake lagi ke Tuhan. A Menurut tante, siapa yang rutin menanyakan keadaannya ci E selama ini? Y Aku sering nanyake keadaane E, soale kadang E kalau nggak ditanyain, engga bilang. Takute kalau ada masalah, tapi dipendem sendiri lagi. Mending aku yang ngalahi nanya dulu. A Biasanya kalau ci E lagi sakit giamana cara ci E buat selesaiin masalah yang terjadi tante? E itu mau sakit, mau nda sakit, sama wae. Ya tetep kerja, tetep jalani aktivitas kaya biasanya. E bukan orang yang kalau sakit terus langsung lemes, dia tetep bisa aktivitas, tetep bisa berangkat kerja. Kan ada orang yang sakit dikit langsung lemes nggak bisa kerja, E engga kaya gitu. A Oh iya, tante maaf sebelumnya, kalau di lingkungan masyarakat sini apakah ada stigma atau pandangan negatif tentang janda atau ibu single parent? Pandangan negatif gimana maksude? Y Y A Kalau yang umum ada di Y A masyarakat itu ada stigma janda sebagai seorang, maaf, penggoda, haus kasih sayang, lemah, gitu tante? Engga pernah denger aku, itu dimana? Ini secara umum saja kok tante, engga semua daerah ada stigma itu. 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 Informan sering menanyakan keadaan subjek, karena takut jika subjek memendam masalahnya sendiri. (KB:IP1/S3/B:333-338) Subjek tetap beraktivitas seperti biasanya bahkan saat sedang sakit. (KB:IP1/S3/B:342-344) 283
Y Engga ada, disini engga ada kaya gitu-gitu. Banyak janda yang keluargae sukses kok. A Menurut tante, bagaimana cara ci E menyikapi stigma tersbeut? Y Aku aja engga mikirin itu, apalagi E. Engga mungkin dia mikirin omongan jelek orang lain kaya gitu. Tadi apa? Janda itu penggoda? E aja engga mau punya suami lagi karena takut nanti engga sayang sama keluargane. Mosok penggoda. A Berarti ci E engga memperdulikan stigma mengenai ibu single parent ya tante? Engga, E engga peduli sama kaya gitu. Mending mikir keluarga sama kerjaan yang udah jelas penting buat dipikir. Lalu setelah menjadi single parent, bagaimana hubungan ci E dengan tetangga komplek atau masyarakat sekitar tante? Engga gimana-gimana, ya baik- baik aja hubungane. Semuane rukun. Orang komplek sini kan pada kerja juga, dari jaman E di rumah juga udah jarang-jarang ketemu. Paling kalau pas lagi ada acara aja baru kumpul semua tetangga. Tapi selama ini engga pernah ada masalah. Y A Y A Apakah ci E tetap ikut organisasi Y A masyarakat tante? E ikut perkumpulan ibu-ibu, kadang arisan di tempat makan mana, gantian. Tapi kayane abis cerai udah engga pernah ikut-ikut perkumpulan lagi. Engga tau juga ya kenapae, tapi udah engga pernah ikut lagi. Tapi itu bukan jadi permasalahan buat ibu-ibu komplek yang lain ya bu? 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 284 Subjek tidak peduli dengan stigma atau pandangan negatif dari orang lain. (KB:IP1/S3/B:383-386) Subjek memiliki hubungan yang baik dengan lingkungan masyarakat. (KB:IP1/S3/B:391-393) Subjek sudah tidak aktif mengikuti organisasi di masyarakat sejak bercerai dengan suaminya. (KB:IP1/S3/B:402-406)
Y Engga jadi masalah, kayae ya engga wajib ikut gitu-gitu. Aku aja engga ikut kok. A Baik tante, Ayu rasa sudah cukup Y panjang wawancaranya. Terima kasih tante sudah mau meluangkan waktu buat Ayu. Maaf kalau misal Ayu ada salah kata ya tante. Iya sama sama. Engga papa. 412 413 414 415 416 417 418 419 420 285
VERBATIM WAWANCARA Informan 2 Subjek 3 Nama : I Jenis Kelamin : Perempuan Hubungan : Ketua Majelis di Gereja Subjek Tanggal : Senin, 2 Januari 2023 Waktu : 18.30 WIB Tempat : Rumah Informan (Semarang Indah) Keterangan : A (Pewawancara) I (Informan 2 Subjek 3) Ket. A I A I Wawancara Selamat malam, tante. Maaf tante ganggu waktunya malam malam. Iya selamat malam. Nggakpapa mbak, memang aku bisanya malem kok mbak. Perkenalkan saya Ayu, tante. Seperti yang sudah Ayu sampaikan di Whatsapp, maksud dan tujuan Ayu bertamu malam ini untuk melakukan wawancara dengan tante mengenai ci E. Tante bersedia ya? Iya bersedia mbak. Tadi aku udah konfirmasi ke E juga. Udah dapet ijin buat ceritain tentang dia haha A Hehe terima kasih ya tate. Sebelumnya, Ayu boleh tau namanya tante? I Aku IC, dipanggil I aja. A Tante I benar sebagai ketua majelis di gereja ci E ya? Iya bener. Tapi kalau hubungan sama E, ya temen curhat lah haha I Baris 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Interpretasi Informan 2 merupakan ketua majelis di gereja subjek 3. (KB:IP2/S3/B:22-23) 286
A Tante sudah berapa lama kenal dengan ci E? I Udah lama banget, lupa aku berapa tahun. Tapi kalau mulai banyak curhat-curhatan sama E itu waktu E abis cerai sama suaminya dulu. Aku inget banget pas mau persiapan buat acara Natal 2021 di gereja, dia nanya soal single mom. Kebetulan aku kan juga single mom, tapi bukan karena cerai, suamiku udah dipanggil Tuhan. A Maaf tante ya I A Berarti tante kurang lebih tau latar belakang dari ci E ya tante? Iya yang diceritain aja, kalau dia engga cerita, aku engga tau. A Ci E itu sudah berapa lama menjadi Iya nggak papa, udah lama kok. I single parent tante? I Udah sejak 2021, itu dia pertama kali curhat ke aku. Kurang lebih 2 tahun berarti. A Ci E menjadi single parent karena apa tante? I Dari ceritanya E, suaminya itu gampang emosi sampe meledak- ledak gitu marahnya. Sering banget banting-banting barang kalau lagi berdebat sama E. Dia masih sabar dan maafin suaminya. Tapi berantem yang terakhir itu suaminya udah berani sampe nampar dia. E mikir itu udah keterlaluan. Waktu berantem itu juga ada mama sama anaknya E. E takut kalau suaminya dimaafin lagi, nanti bakal lebih parah kedepannya. Bisa aja anak atau mamanya yang kena KDRT. Akhirnya mereka cerai. Kasihan anaknya masih kecil udah harus liat orang tuanya berantem sampe kaya gitu. 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 287 Informan sudah lama kenal dengan subjek namun baru menjadi teman curhat subjek sejak tahun 2021. (KB:IP2/S3/B:26-32) Subjek sudah kurang lebih 2 tahun menjadi single parent, sejak 2021. (KB:IP2/S3/B:44-46) Subjek bercerai dengan suaminya karena mengalami KDRT. (KB:IP2/S3/B:54-64)
A Apakah tante tau bagaimana tanggapan mamanya ci E waktu itu? I Mamanya udah pasti 100% dukung A E buat ceraiin suaminya, soalnya mamanya liat sendiri waktu mereka lagi berantem. Mamanya pasti juga takut kalau kedepannya bakal jauh lebih parah lagi kelakuan suami E kalau misal waktu itu dimaafin. Apalagi anaknya masih kecil, kasihan kalau sering lihat mama papanya berantem. Meding cerai, udah selesai, setidaknya anak sama mamanya E aman. Terus yang dirasain sama ci E setelah pisah sama suaminya apa tante? I Ya pasti sedih kalau orang habis kena musibah gitu. Apalagi E waktu itu belum kerja, tiba tiba harus nafkahin keluarganya. Tapi E juga seneng sih karena akhirnya bisa lepas dari suaminya yang suka KDRT, jadi mama sama anaknya aman. A Oh iya tante, anaknya ci E itu ada berapa? I Anaknya E cuma satu, laki-laki A Umur berapa tante? I Ya kira-kira 5-6 tahunan, masih TK sekarang. A Waktu tau orang tuanya pisah, reaksi anaknya ci E gimana tante? I Oh kalau itu aku engga tau. Tapi setauku sih anaknya E nggak pernah nyariin papanya. Mungkin karena dia liat papanya kasar ke mamanya ya. Jadinya engga suka sama papanya. Apalagi kan anak laki, deketnya lebih ke E. 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 288 Keluarga subjek mendukung subjek untuk bercerai dengan suaminya. (KB:IP2/S3/B:71-74) Subjek merasa sedih karena mengalami musibah, dan sekaligus merasa senang karena berpisah dengan suaminya. (KB:IP2/S3/B:86-93) Subjek memiliki 1 orang anak laki-laki. (KB:IP2/S3/B:96) Anak subjek berusia antara 5-6 tahun. (KB:IP2/S3/B:98-99) Informan tidak mengetahui dengan pasti reaksi anak subjek saat orang tuanya berpisah, namun menurut informan, anak subjek tidak pernah mencari ayahnya. (KB:IP2/S3/B:102-108)
A Kalau dari yang tante tau, bagaimana cara ci E jelasin ke anak tentang kondisi orang tua yang sudah bercerai? I Aku juga nggak tau kalau itu. Selama ini E engga pernah cerita sampe sedetail itu masalahnya haha A I Iya nggak papa kok tante. Oh iya, ci E itu kerja dimana tante? E kerja di V beauty clinic. A I Sudah berapa lama tante? Setauku sih abis gugat cerai, dia langsung cari kerja. Ya engga jauh- jauh dari 2021. Kurang lebih 2 tahun lah. A Kalau ci E kerja, yang bantu jaga I anaknya siapa tante? Sama mamanya E di rumah. A Dari yang tante tau, apakah pendapatan ci E dapat memenuhi kebutuhan keluarganya? I Dulu E pernah curhat ke aku soal itu. E cerita kalau gajinya itu engga cukup buat hidup sehari-hari, padahal cuma buat bertiga. Dia mulai goyah waktu itu, hampir ngerasa kalau dirinya gagal nafkahin keluarganya. Padahal dulu semangat banget buat cerai. Ya singkat cerita dia nemuin aku, awalnya mau coba minta bantuan. Disitu jujur aku engga bisa bantu banyak selain saranin E buat minta ke Tuhan biar bukain jalan. Disitu kita doa berdua, berserah ke Tuhan. Selesai doa, E tanya, dia harus cerita masalah ini ke mamanya apa engga, soalnya dia takut kalau 289 109 110 111 112 113 114 115 Informan tidak mengetahui bagaimana cara subjek menjelaskan kondisi keluarga ke anak. (KB:IP2/S3/B:113-115) 116 117 118 Subjek bekerja sebagai karyawan di klinik kecantikan V. (KB:IP2/S3/B:118) 119 120 121 122 123 124 125 126 Saat subjek bekerja, anak subjek diasuh oleh neneknya di rumah. (KB:IP2/S3/B:126) Subjek sudah bekerja selama kurang lebih 2 tahun, sejak 2021. (KB:IP2/S3/B:120-123) 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 Pendapatan subjek tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan keluarga. (KB:IP2/S3/B:131-133) Subjek mengalami masalah keuangan yang kurang untuk biaya hidup keluarga. (KB:IP2/S3/B:131-136) Subjek merasa gagal karena tidak mampu menafkahi keluarganya, dan meminta bantuan informan. (KB:IP2/S3/B:131-139)
mamanya tau nanti malah ikut stres. Aku jawab "coba bilang ke mama dulu aja, siapa tau mama bisa kasih opsi solusi buat masalahmu". E cerita ke aku kalau abis itu, dia masih maju-mundur buat kasih tau mamanya. Ada 2 atau 3 harian maju-mundur mau bilang. Tapi akhirnya berani buat bilang. Pas udah cerita, ternyata mamanya E itu masih ada tabungan dari sisa uang penisunan papanya E selama ini. Jumlahnya lumayan kalau kata E. Dan mamanya kasihin tabungannya buat bantu E. Dia cerita waktu itu cicilan mobil masih beberapa kali langsung dilunasin, biar engga punya utang. Uang SPP anaknya udah aman terjamin. Kebutuhan kerjanya E, makan, kebutuhan rumah, udah aman semua. E cerita ke aku kalau dia taunya selama ini uang pensiunan papanya itu habis dipake buat belanja kepinginan mamanya. Soalnya kata E mamanya itu dari dulu emang suka belanja. Terus setelah itu, tiap bulannya E penuhin kebutuhan keluarga pakai uang dari gajinya dia sama uang pensiunan papanya. A Oh begitu ya tante. Berarti tante I sekarang jadi lebih sering jadi tempat curhatnya ci E ya? Iya lumayan sering. Sekarang engga cuma curhat, kadang sharing-sharing santai juga. Ya aku sadar, jadi single mom itu bingung mau keluh kesah ke siapa, soalnya udah engga ada pasangan. Mau keluh kesah ke orang tua juga kadang engga enak, takut bikin nambah beban pikiran. Jadi sebisa mungkin aku dengerin keluh kesahnya E. Aku kadang juga 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 290 Subjek menemui informan untuk meminta bantuan menyelesaikan masalahnya. (KB:IP2/S3/B:138-139) Informan tidak bisa banyak membantu subjek dan menyarankan untuk berdoa agar mendapat petunjuk dari Tuhan. (KB:IP2/S3/B:140-142) Ibu subjek membantu mengatasi masalah yang dialami subjek. (KB:IP2/S3/B:160-161) Subjek mendapat bantuan uang dari ibunya, serta uang pensiunan ayah subjek setiap bulan untuk kebutuhan keluarga. (KB:IP2/S3/B:160-177) Subjek mampu menstabilkan keuangan keluarga dari bantuan ibunya. (KB:IP2/S3/B:160-168) Informan merupakan orang pertama yang dihubungi subjek saat sedang stres, karena informan juga seorang single parent sehingga bisa lebih memahami subjek. (KB:IP2/S3/B:181-193)
sharing cerita ke dia, ya saling keluarin unek-unek di kepala aja. A Apakah selama ini ci E pernah bercerita mengenai tuntutan pekerjaan yang diterima ci E, tante? I Kerjanya E itukan ketemu sama customer langsung, jadi E dituntut perusahaan buat selalu kasih service yang terbaik buat customer. Namanya manusia kan pasti ada bad mood-nya ya mbak. Nah E cerita biasanya kalau pas lagi bad mood, lagi banyak pikiran, tapi disuruh buat selalu kasih service terbaik buat customer itu susah. Belum lagi sifat customer yang macem-macem. Kalau pas ketemu customer yang galak, yang sensitif, dan posisi E lagi nggak good mood, bisa jadi masalah itu. Kalau engga salah inget, dulu E pernah ditegur sama atasannya karena denger customer bilang dia jutek. Padahal menurut si E, dia engga jutek. Katanya sih emang customernya yang sensi. A Apakah ci E pernah cerita kalau mendapatkan masalah di tempat kerja dan rumah tangga secara bersamaan, tante? E dulu pernah cerita kalau dia takut banget perceraiannya sama suami bikin trauma ke anaknya. Apalagi anaknya liat waktu E berantem sama suaminya. Dia kepikiran terus, sampe bikin kerjanya engga fokus. Karena engga fokus tadi, dia lakuin kesalahan, terus dapet komplain dari customer. Abis itu ditegur sama atasannya. E ngerasa pikirannya itu ganggu kerjaan banget. Lalu apa yang dilakukan ci E pada saat itu tante? I A 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 291 Subjek dituntut untuk terus memberikan pelayanan terbaik untuk customer walaupun dalam keadaan apapun. (KB:IP2/S3/B:198-207) Subjek mengalami ketakutan berlebih jika anaknya trauma karena perceraian orang tuanya, hingga mengganggu fokus kerjanya dan mendapat complain dari customer. (KB:IP2/S3/B:223-234)
Pulang kerja, E hubungi aku, dia ceritain semuanya di telfon. Waktu itu aku jelasin kalau itu semua cuma ada dipikirannya dia aja, yang penting selalu kasih perhatian dan pengertian yang baik ke anak. Terus aku suruh dia buat doa minta ketenangan setiap ada pikiran negatif. Doa terus sampe akhirnya tenang sendiri. Aku juga bilang ke E buat hindari ngalamun dulu. Jangan sampe pikirannya kosong. A Menurut yang tante tau, apakah ci I E pernah dituntut untuk menghabiskan tenaga dan waktu lebih banyak di tempat kerja? I Namanya kerja di beauty clinic kan pasti ada rame, ada pas sepi, tergantung jumlah customernya. Kaya misal waktu weekend, kebanyakan orang pada libur, jadi beauty clinic lebih rame. Pasti lebih banyak habisin tenaga kalau rame. A Menurut tante, gimana ci E I menyikapi itu? Selama ini E enggak pernah cerita kalau ada masalah sama kerjaan yang harus lembur atau lebih capek sih. Kayanya ya E menyikapi itu dengan profesional aja. Itu udah bagian dari tanggung jawabnya dia di kerjaan. A Dari yang tante tau, bagaimana cara ci E membagi waktu antara keluarga dengan pekerjaan? I Kayanya selama ini E engga pernah ada masalah sama jam kerja. Jadi waktu buat keluarga itu ya pagi sebelum kerja, pulang kerja, sama pas libur. Dan setauku kerjaannya E itu bukan tipe kerjaan yang tugasnya bisa diselesaiin di rumah. Kerjaannya E itu tipe yang selesai di tempat kerja, engga ada kelanjutannya di rumah. Jadi pas 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 292 Subjek mengatasi masalah pekerjaan dan rumah tangga yang terjadi bersamaan dengan mencari bantuan untuk mendapatkan solusi dari informan. (KB:IP2/S3/B:237-248) Subjek menyikapi secara profesional apabila dituntut untuk lembur kerja karena menganggap itu adalah bagian dari tanggung jawabnya. (KB:IP2/S3/B:263-269) Subjek membagi waktu untuk keluarga pada saat pagi hari, setelah pulang kerja, serta saat libur, dan sisanya digunakan untuk bekerja. (KB:IP2/S3/B:273-284)
udah di rumah, waktunya full buat keluarga A Apakah tante tau bagaimana cara ci E jelasin ke anaknya tentang kondisi keuangan keluarga yang sedang kurang baik? Paling ya normal aja, dibilangin engga boleh terlalu boros, atau gimana gitu. Apalagi anak umur segitu kan juga udah mulai ngerti kalau dibilangin mamanya. A Dari yang tante tau, apakah ci E I tetap ingin berprestasi di pekerjaan meskipun menjadi single parent? I Yang aku tau sih E itu orangnya bertanggung jawab. Dia bakal selesaiin semua kerjaan yang jadi tanggung jawabnya dia. Dia engga mikirin nilai dari orang lain, yang penting kerjanya selesai dengan baik. Kalaupun ada kesalahan, pasti diperbaiki. Menurutku sih itu udah modal yang besar buat berprestasi di tempat kerja. Tapi kalau pastinya dia berprestasi atau engga, aku engga tau. A Oh iya, berarti tante sudah tau I kisah ci E mulai dari awal pisah dengan suaminya, sampai sekarang ya tante? Iya garis besarnya aja yang aku tau, karena aku kan engga tinggal sama E. Mungkin mamanya jauh lebh tau. Aku cuma tau dari apa yang E ceritain aja selama ini. A Menurut tante, bagaimana cara ci E beradaptasi dengan perannya sebagai single parent? I Kaya yang aku bilang sebelumnya, E itu orangnya bertanggung jawab. Engga cuma soal pekerjaan, tapi juga di rumah tangganya. E tau betul apa tanggung jawab yang dia punya sebagai single mom. Makanya dia bisa beradaptasi dari peran sebelumnya yang hanya mom 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 293 Subjek menjelaskan ke anak untuk tidak boros. (KB:IP2/S3/B:289-291) Subjek tidak mementingkan penilaian prestasi kerja, namun tetap bertanggung jawab menyelesaikan semua pekerjaannya. (KB:IP2/S3/B:300-303) Subjek mampu beradaptasi dengan perannya sebagai ibu single parent yang bekerja karena merasa memiliki tanggung jawab untuk menafkahi keluarga. (KB:IP2/S3/B:321-330)
ke perannya sekarang sebagai single mom. A Dari yang tante tau, apa yang I biasanya ci E lakukan kalau sedang stres dengan perannya sebagai single parent? E kalau lagi stres itu biasanya hubungi aku, entah itu minta ketemu, atau ngobrol aja di telfon. Kadang orang kalau lagi stres itu engga butuh solusi apa-apa mbak. Kadang orang yang lagi stres itu cuma butuh didengerin aja. Makanya aku selalu nyempetin buat dengerin keluh kesahnya E A Apakah tante pernah berada di I posisi sedang tidak bisa membantu ci E mengatasi stresnya? Pernahlah pasti, aku kan juga ada kerjaan, ada keluarga yang butuh waktuku juga. Kadang kalau lagi sibuk dan engga bisa angkat telfonnya E, aku bilang ke dia. Ya bilang maaf belum bisa angkat telfon karena lagi ada kesibukan, gitu. A Kalau kondisinya sedang tidak ada yang bisa membantu ci E buat mengatasi stresnya, apa yang biasanya ci E lakukan tante? I Kan ada Tuhan. Manusia engga bisa stand by 24 jam, tapikan Tuhan selalu ada buat kita 24 jam non stop. Aku selalu bilang ke E "apapun keputusan yang akan kamu ambil, tanyain dulu ke Tuhan. Libatkan Tuhan dalam setiap rencanamu". Selama ini apakah tante sering menanyakan keadaannya ci E? A I Aku lumayan sering nanyain keadaannya dia gimana, terutama kalau dia lagi engga ikut persekutuan. Jadi tiap seminggu sekali itu warga gereja ada persekutuan online. Kegiatannya 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 Subjek menghubungi informan untuk berkeluh kesah saat sedang stres. (KB:IP2/S3/B:335-341) Subjek menggunakan cara keagamaan dalam mengatasi stres dan masalah yang dialami. (KB:IP2/S3/B:360-367) Informan sering menanyakan keadaan subjek karena takut jika subjek memendam masalahnya sendiri. (KB:IP2/S3/B:370-384) 294
itu puji-pujian, baca firman, sama ada sesi sharing antar anggota. Kalau dia lagi engga ikut persekutuan, biasanya aku tanyain. Kalau memang lagi capek karena kerjaan, atau ada kesibukan, ya engga papa. Aku takutnya kalau dia lagi ada masalah tapi dipendem sendiri. A Menurut tante, bagaimana peran keluarga dan anak dalam membantu ci E mengatasi stres? Peran keluarga dan anak itu sebagai supporternya E. Keluarga pasti juga bantu E buat mengatasi masalahnya. Apalagi kan mamanya E juga seorang single mom, papanya E udah meninggal lama. Pasti mamanya ngerti banget apa yang dibutuhin E. I A Apakah selama ini ci E pernah I memiliki pandangan negatif mengenai single parent tante? E pernah punya ketakutan- ketakutan kalau dia gagal menjadi single parent, tapi dia engga pernah punya pandangan negatif soal itu. Dia cerita sendiri kok kalau dia bersyukur berani ambil keputusan buat jadi single parent. Dia ngerasa lebih bangga dan puas kalau liat keluarganya bahagia karena hasil jerih payahnya dia. Dengan tanggung jawab sebesar itu, dia engga pernah sedikitpun ngrasa terbebani. A Kalau pandangannya ci E soal anak I bagaimana tante? Sama aja, E engga pernah merasa terbebani karena anaknya. Malah kebalikannya, E bisa bertahan sejauh ini karena anak dan mamanya. Dia pingin keluarganya bahagia. A Dari yang tante tau, bagaimana cara ci E mengatasi masalah saat 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 Keluarga dan anak selalu memberikan dukungan kepada subjek, serta membantu mengatasi masalah yang dialami subjek. (KB:IP2/S3/B:388-395) Subjek pernah merasa takut jika dirinya gagal menjadi single parent, namun tidak pernah memandang peran single parent dengan negatif. (KB:IP2/S3/B:399-411) Subjek tidak pernah memandang anak sebagai beban, namun sebaliknya, sebagai penguat. (KB:IP2/S3/B:414-419) 295
kondisi bandannya sedang tidak sehat? I Dulu waktu lagi punya ketakutan soal anaknya, yang tadi aku ceritain, yang dia kepikiran terus bahkan di tempat kerja, itukan dia ngeluh ke aku kepalanya sampe pusing. Tapi dia tetep pingin selesaiin masalahnya. Dia mikirnya kalau masalahnya engga selesai, dia engga bisa fokus kerja. Dia cerita ke aku, minta pencerahan, terus doa. Terus akhirnya masalahnya bisa diatasi. A Menurut tante, bagaimana ci E I menanggapi stigma tentang janda yang ada di masyarakat? E itu engga peduli sama penilaian orang lain. Dia cuma lakuin apa yang jadi tanggung jawabnya dia. Orang lain mau bilang A, B, C, sampe Z, E engga peduli. Dia cuma pingin keluarganya bahagia sama dia. A Apakah tante tau bagaimana hubungan ci E dengan lingkungan masyarakat setelah menjadi single parent? I Kalau hubungan sama masyarakat sekitar rumahnya, aku engga tau. Tapi kalau sama warga gereja, hubungannya baik kok. Dia engga minder sama kondisi keluarganya. Sering sharing-sharing juga kalau persekutuan. Lalu apakah ci E masih ikut organisasi masyarakat setelah menjadi single parent tante? I Masih sama mbak, kalau organisasi di masyarakat rumahnya, aku engga tau haha. Tapi yang pasti E ikut organisasi di gereja. Ya walaupun kadang engga bisa ikut persekutuan karena ada kesibukan atau capek. A 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 296 Subjek tetap bisa menyelesaikan masalah pada saat sakit dengan cara meminta bantuan informan. (KB:IP2/S3/B:424-435) Subjek tidak memperdulikan penilaian atau pandangan negatif orang lain mengenai dirinya. (KB:IP2/S3/B:439-445) Subjek memiliki hubungan yang baik dengan warga gereja meskipun setelah menjadi single parent. (KB:IP2/S3/B:452-456) Subjek tetap mengikuti organisasi di gereja, walau tidak selalu hadir dalam kegiatan. (KB:IP2/S3/B:462-466)
A Oh begitu ya tante. Baik kalau begitu tante, mungkin cukup sekian wawancaranya. Terima kasih sudah mau meluangkan waktu untuk Ayu. Maaf sekali lagi kalau ganggu malam-malam ya tante. I Ah engga papa, aku engga merasa diganggu kok. Iya sama sama ya Ayu. Hati hati dijalan. 467 468 469 470 471 472 473 474 475 297
LAMPIRAN DATA OBSERVASI SUBJEK PENELITIAN 298
DATA OBSERVASI SUBJEK 1 Nama : MSD Tanggal : Jumat, 9 Desember 2022 Waktu : 16.00 Tempat : Rumah Subjek Deskripsi subjek Sebelum melakukan wawancara, peneliti bersama menentukan terlebih dahulu waktu dan tempat wawancara melalui pesan Whatsapp, dan diputuskan rumah subjek sebagai tempat wawancara. Peneliti datang ke rumah subjek di daerah pucang gading sekitar pukul 15.50 dan disambut dengan baik oleh subjek. Subjek mempersilahkan peneliti masuk dan duduk di ruang tamu. Di ruang tamu, terdapat karpet sebagai alas untuk duduk. Subjek mengenakan kaos berwarna biru dan celana jeans biru panjang. Subjek dan ibunya membawakan minuman serta camilan untuk peneliti, lalu mempersilahkan subjek untuk minum dan makan camilan. Ibu subjek kembali ke dalam rumah, dan subjek duduk bersila dengan posisi badang agak membungkuk. Saat itu, subjek hanya bersama ibunya di rumah. Peneliti menjelaskan kembali kepada subjek mengenai maksud dan tujuan peneliti datang ke rumah subjek, sekaligus meminta ijin untuk merekam percakapan. Saat wawancara, subjek masih terlihat kaku dan berbicara dengan suara yang tidak terlalu keras. Saat menceritakan mengenai beban kerja yang diterima, ekspresi wajah subjek berubah menjadi agak memelas dan sesekali menepuk-nepuk pelan kakinya. Pandangan subjek tidak selalu ke arah peneliti, namun sesekali melihat ke atas dan sekitar, terutama saat sedang mengingat kejadian. Saat bercerita mengenai alasan berpisah dengan suami, subjek mengerutkan dahi dan meninggikan suaranya. Subjek menghela nafas yang agak panjang saat selesai bercerita mengenai mantan suaminya. Subjek terlihat kesal namun dengan mata berkaca-kaca. Di tengah wawancara, subjek mengubah posisi duduknya. Subjek juga sesekali memainkan bulu-bulu karpet. Di akhir wawancara, peneliti mengucapkan terima kasih dan berpamitan dengan subjek dan ibunya. Subjek dan ibunya mengantarkan peneliti hingga ke depan rumah. Baris 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 299
DATA OBSERVASI SUBJEK 2 Nama : OVA Tanggal : Jumat, 16 Desember 2022 Waktu : 12.00 Tempat : Food Fair Mall Ciputra Deskripsi Wawancara dengan subjek 2 dilakukan di Food Fair Mall Ciputra sebelum subjek masuk kerja. Peneliti datang di lokasi wawancara terlebih dahulu, dan subjek datang 40 menit setelahnya. Subjek datang dengan mengenakan seragam kerja dengan rambut yang belum kering sepenuhnya. Subjek meminta maaf dan menjelaskan mengapa ia terlambat datang. Subjek ijin untuk memesan minum terlebih dahulu sebelum memulai wawancara. Setelah memesan minum, subjek duduk kembali di kursi depan peneliti. Subjek duduk dengan posisi condong ke depan, dengan tangan di meja. Saat wawancara, subjek menjawab dengan suara lantang dan jelas. Subjek juga memberikan gestur berupa gerakan tangan dan kepala dalam menekankan jawaban yang diberi. Selama menjawab pertanyaan, subjek menatap peneliti dengan sesekali melihat ke atas untuk mengingat-ingat. Saat minuman sudah datang, tangan subjek lebih banyak memegang gelas dan memainkan sedotan. Subjek bercerita dengan penuh antusias dan ekspresif. Selama proses wawancara, tidak terjadi banyak perubahan emosi pada subjek. Subjek juga sesekali menjawab pertanyaan sambil sedikit bercanda dan tertawa kecil. Saat menjelaskan mengenai stigma janda yang diterima, subjek mengerutkan dahi dan meningkatkan intonasi suara karena masih merasa tidak terima. Setelah wawancara selesai, peneliti berterima kasih kepada subjek. Subjek pamit untuk menuju ke tempat kerjanya yang berada di lantai yang sama dengan Food Fair. Baris 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 300
DATA OBSERVASI SUBJEK 3 Nama : EF Tanggal : Kamis, 15 Desember 2022 Waktu : 16.30 Tempat : Klinik Kecantikan V Deskripsi Wawancara dengan subjek 3 dilakukan di klinik kecantikan V, tempat subjek bekerja. Peneliti datang ke lokasi wawancara pukul 15.50 WIB. Subjek menemui peneliti dan mengajak untuk masuk dan duduk di ruang karyawan yang saat itu ada dua orang karyawan lainnya. Subjek meminta peneliti untuk menunggu karena masih ada pekerjaan yang harus subjek selesaikan terlebih dahulu. Kurang lebih 30 menit, subjek mendatangi peneliti di ruangan karyawan dan meminta teman-temannya untuk pindah ke ruangan lain. Subjek meminta maaf karena sudah membuat peneliti menunggu, sambil memberikan 1 botol air mineral untuk peneiliti. Saat itu, subjek mengenakan baju dengan lapis blazer hitam, dan celana panjang hitam. Subjek duduk berhadapan dengan peneliti dengan posisi badan tegap, tangan di atas meja, dan kaki menyilang. Di awal wawancara, subjek menjawab pertanyaan dengan nada suara yang tidak terlalu rendah dan tidak terlalu tinggi. Sesekali subjek melihat ke atas atau samping saat bercerita mengenai permasalahan yang pernah dihadapi. Subjek juga menggunakan gestur gerakan tangan dalam menjawab pertanyaan peneliti. Subjek menunjukkan perubahan ekspresi saat menceritakan latar belakangnya menjadi single parent seperti menghela nafas, muka masam, sambil mengubah posisi duduk. Namun subjek kembali antusias dan tersenyum saat menjawab pertanyaan lainnya. Saat menceritakan mengenai masalah pekerjaan dan mendapat evaluasi dari perusahaan, subjek mendekatkan kursi ke arah subjek, dan berbicara dengan intonasi suara yang lebih rendah. Selama proses wawancara, subjek beberapa kali mengubah posisi kaki yang menyilang, menjadi rapat, lalu kembali menyilang. Di akhir wawancara, peneliti mengucapkan terima kasih dan pamit ke subjek. Baris 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 301
LAMPIRAN BUKU BIMBINGAN 302
303
304
305
306