RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu BAHASA JAWA : SMP N 1 Jatisrono : Bahasa Jawa : VII / Gasal : Teks narasi tentang peristiwa atau kejadian : 2 jam pelajaran @ 40 menit (jika PJJ) 1 jam pelajaran @ 30 menit (jika PTM) ING TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur yang ada dalam teks narasi tentang peristiwa atau kejadian 2. Peserta didik dapat membuat teks narasi tentang peristiwa atau kejadian 3. Peserta didik dapat menulis ringkasan 4. Peserta didik dapat mengungkapkan isi wacana yang didengarkan secara tertulis. KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PENDAHULUAN: 1. Guru membuka pembelajaran dengan mengucap salam dan doa via Group Whatsapp 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan diberikan 3. Guru menyampaikan aturan PJJ. 4. Guru mengarahkan siswa umtuk melakukan absen online, di google classroom dengan klik hadir 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 6. Kegiatan di atas, semuanya disampaikan melalui grup WA jika PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh), akan tetapi jika PTM (Pembelajaran Tatap Muka) maka disampaikan di kelas. KEGIATAN INTI: 1. Guru memberikan materi tentang teks narasi yang disampaikan dalam bentuk video pembelajaran melalui google classroom (jika PJJ) 2. Guru menjelaskan tentang pengertian teks narasi dalam bentuk teks di depan kelas jika PTM. 3. Guru mempersilahkan siswa mengajukan pertanyaan untuk materi yang belum dikuasi secara langsung (jika PTM) melalui forum diskusi di grup WA kelas (jika PJJ) 4. Guru memberikan dan memandu siswa untuk mengerjakan LKPD yang sudah dikirim melalui google classroom dalam batas waktu yang ditentukan 5. Siswa mengirimkan jawaban/tugasnya melalui Google Classroom 6. Guru mengingat siswa untuk berlaku jujur 7. Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang telah mengirimkan jawaban/tugasnya berupa poin penilaian dan komentar PENUTUP: 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Guru bertanya kepada siswa, manfaat dari materi yang telah dipelajari, dan siswa menjawab melalui pesan Whatsapp di group atau kolom komentar di Google Classroom jika ada kendala, guru memberi solusi kepada siswa untuk mengumpulkan via WA pribadi. 3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan sama-sama berdo'a dan mengucapkan salam.
PENILAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PENGETAHUAN:. Tes tertulis secara online hasil pengerjaan LKPD menggunakan Google Form PENILAIAN KETERAMPILAN:
siswa dapat berpartisipasi aktif dalam grup WA, dapat menggunakan aplikasi google classroom, dan dapat mengirimkan hasil pengerjaan LKPD melalui google classroom/WA. PENILAIAN AKHLAK DAN SOSIAL :
Kedisiplinan dalam mengumpulkan tugas dan kesopanan pada saat japri kepada guru. Jatisrono, Juni 2021 Mengetahui Kepala SMPN 1 Jatisrono Guru Mapel Bahasa jawa Cuk Widada,S.Pd,M.M NIP. 196206181984031007 Dita Febriyani,S.Pd
Teks naratif dengaran dengan judul " Tatacara Among Tani " Tatacarane Among Tani
Ing mangsa ngarepake udan, salebaring palawija, among tani wis miwiti ngluku sawahe kang kapisan. Sawise diluku banjur dilerenake nganti ana udan kang wiwitan. Manawa wis udan, sawah mau banjur diluku maneh, sing diarani: nugel. Manawa lemahe isih katon agal iya banjur diluku maneh nganti ajur ngiras amopoki galengan. Ing mangkene pamalukune sarana banyu supaya enggal lumer. Sawise mangkono banjur digaru bola-bali nganti dadi leleran kang arep katanduran pari. Ing antarane mluku nganti tekan anggaru ngadate nganggo slametan (kendhuri) sakuwasane. Yen kang rada kecukupan nganggo tumpeng, dene kang ora duwe amung trima jenang-jenang abang (jenang sengkala). Ujube nylameti anggone mbukak lemah, supaya didohake saka sambekala, aja nganti ana sandhungan sawiji apa, widadaa nganti tandur. Sawise kemput anggone tandur uga banjur dianakake kendhuri maneh, kaya ta sega kabuli, golong lan ubarampe sapepake. Mungguh karepe nylameti tandurane bisoa kalis saka lelara. Kejaba kuwi uga mawa kekutug ing tulakane sawah. Lumrahe sing nindakake sawijining wong tuwa sing kaanggep mumpuni ingatase bab kekutug. Yen pari uwis meteng among tani padha nganakake slametan sing dakarani gedhen-gedhenan yaiku diarani ningkebi (tingkeban) utawa keleman. Dene anggonku ngarani gedhen-gedhenan mau sabab nganggo nanggap wayang kulit, terkadhang nganggo mbeleh sapi, lan uga nganakake panganan werna-werna kayadene wong duwe gawe mantu. Lumrahe mangsane pari meteng ing sasi: Pebruari-Maret, dadi ing wektu kuwi dadi kauntungane para kyai dhalang, apadene wong sing duwe wayang lan gamelan jalaran ing kana-kene perlu nanggap. Dene lumrahe njupuk lakon kang nyritakake Dewi Sri, kaya ta: Sri Sadhana utawa liyane kang ana gegayutane bab perlune tingkeban mau. Ananging sarehning wong tani ora mesthi padha kecukupan kabeh, bab pananggape wayang mau amung karingkes manggon ana ing omahe sesepuh dhusun kaya ta: petinggi utawa kamituwa. Ewadene ing bab waragad iya saka paguyubane kanca desa kabeh sing padha duwe sawah. Ana sing kajibah urun beras, panganan mentah utawa mateng, iwak-iwakan, apadene bab blanjan kanggo ubarampene tingkeban. Ana liyane sing urun dhuwit, ana sing urun bau kanggo nindakake perlu kuwi. Kang mangkono
ngatonake wong-wong desa padha saiyeg. Terkadhang nganggo ngulemi tetepungan desa liya utawa priyayi sing duwe wewengkon supaya anjenengi kajating ningkebi sawah sinambi mriksani wayang. Kanggone wong desa sing seneng wayang, anggone nonton wayang nganti ngebyar. Laku mangkono mau genti-genten saben desa padha slametan keleman. Dene sing dadi sarat masrute yaiku banyu kembang setaman ing bokor kuningan sing diadhep kyai dhalang, esuke kajupuk kagawa menyang sawah saperlu diesok ing tulakan. Dene kang nindakake yaiku salah sawijine wong tuwa kang kapiji. Ing kono uga nganggo kekutug. Kurang luwih ujube ngaturi sesaji tumrap bapa angkasa ibu pertiwi bisoa anglulusake anggone andum rejeki tumrape wong desa kabeh. Metune kendhuri nuju wanci jam 12 wengi nganggo tumpeng kurang luwih ana pitu, kakupeng wong akeh ing saburine kelir. Mula wong kang ujub-ujub mau kudu kapilih wong sing wis kulina. Manawa pari wis gumadhung uga nganakake slametan maneh, diarani: wiwit. Yaiku mangsa pari arep dieneni. Slametan mau arupa pala kependhem. Ana uwi, tales, garut, kaspe, katela rambat, kacang, ketan, rengginang, wajik, suweg, kembang boreh nganggo dhuwit rong sen, sega bucet, sompilan gantal nanggo mbako enak, jadah, endhog pitik mentah utawa mateng, padha diwadhahi takir katumpangake ing pras (ancak cilik nganggo sikilan pring lincip), prelu katancebake pojokaning sawahe dhewe-dhewe. Kejaba kuwi dikantheni bumbung cilik loro isi badheg disumpeli kapas. Nalikane nyelehake ancak ing sawah mau wanci srengenge lingsir (± jam 3-5 sore), diarani ider- ider, nganggo ngobong wesi, katindakake dening wong tuwa sing kapiji mau. Sawise mangkono banjur mugut pari saka salah sawijine kedhokan watara rong agem perlu kanggo pangantenan kagawa mulih. Let 3-4 dina banjur wiwit dieneni. Dene pari pengantenan kuwi besuk manawa pari sawah wis kaunggahake ing lumbung kabeh, katumpuk ing dhuwur dhewe, namane tetindhih, kanggo jagan kaurit besuk rendheng ngarep. Wis samesthine wae supaya cukup kaemoran pari liyane. Instrumen penilaian Pengetahuan (K3) Pertemuan 1 A. Punapa tegesipun tembung ing ngandhap punika! 1. tatacara 2. sakuwasane 3. sambekala 4. widada 5. wewengkon
B. Kadamela ukara ingkang wangsulanipun kados ing ngandhap punika! 1. mangsa ngarepake udan, salebaring palawija 2. ing sasi: Pebruari-Maret 3. wong tuwa sing kaanggep mumpuni ingatase bab kekutug C. Wangsulana pitakonan ing ngisor iki kanthi patitis! 1. Apa sing dadi underane wacan ing dhuwur? 2. Sadurunge ditanduri pari, ing sawah ditanduri apa? 3. Pangolahe lemah sing sepisan ditindakake iku apa? 4. Sawise lemah dadi lembut banjur dikapakake? 5. Sajrone nandur pari dianakake slametan kaping pira? Kunci Jawaban A. 1. tradhisi,adat 2. sakuwate, sabisane 3. alangan, reribed, rubeda 4. rahayu, slamet 5. dhaerah, wilayah, tlatah B Nyumanggakaken dhateng Bapak/Ibu Dwija anggenipun paring wangsulan. C. 1. Tetanen 2. palawija 3. ngluku 4. ditanduri 5. kaping papat Pedoman peskoran Bagian A, B setiap jawaban yang benar nilainya 1, bagian C nilai maksimal 10. Nilai akhir = A + B + C : 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu BAHASA JAWA : SMP N 1 Jatisrono : Bahasa Jawa : VII / Gasal : Piwulang Serat Wulangreh Pupuh Gambuh : 2 jam pelajaran @ 40 menit (jika PJJ) 1 jam pelajaran @ 30 menit (jika PTM) ING TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Peserta didik dapat Melagukan tembang Gambuh dengan benar 2. Mengartikan kata-kata yang dianggap sukar 3. Menuliskan isi teks tembang gambuh 4. Mengidentifikasi jenis kagunan basa yang terdapat dalam tembang Gambuh. KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PENDAHULUAN: 1. Guru membuka pembelajaran dengan mengucap salam dan doa via Group Whatsapp 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan diberikan 3. Guru menyampaikan aturan PJJ. 4. Guru mengarahkan siswa umtuk melakukan absen online, di google classroom dengan klik hadir 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 6. Kegiatan di atas, semuanya disampaikan melalui grup WA jika PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh), akan tetapi jika PTM (Pembelajaran Tatap Muka) maka disampaikan di kelas. KEGIATAN INTI: 1. Guru memberikan materi tentang teks narasi yang disampaikan dalam bentuk video pembelajaran melalui google classroom (jika PJJ) 2. Guru menjelaskan tentang pengertian teks narasi dalam bentuk teks di depan kelas jika PTM. 3. Guru mempersilahkan siswa mengajukan pertanyaan untuk materi yang belum dikuasi secara langsung (jika PTM) melalui forum diskusi di grup WA kelas (jika PJJ) 4. Guru memberikan dan memandu siswa untuk mengerjakan LKPD yang sudah dikirim melalui google classroom dalam batas waktu yang ditentukan 5. Siswa mengirimkan jawaban/tugasnya melalui Google Classroom 6. Guru mengingat siswa untuk berlaku jujur 7. Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang telah mengirimkan jawaban/tugasnya berupa poin penilaian dan komentar PENUTUP:
1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Guru bertanya kepada siswa, manfaat dari materi yang telah dipelajari, dan siswa menjawab melalui pesan Whatsapp di group atau kolom komentar di Google Classroom jika ada kendala, guru memberi solusi kepada siswa untuk mengumpulkan via WA pribadi. 3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan sama-sama berdo'a dan mengucapkan salam. PENILAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PENGETAHUAN:. Tes tertulis secara online hasil pengerjaan LKPD menggunakan Google Form PENILAIAN KETERAMPILAN:
siswa dapat berpartisipasi aktif dalam grup WA, dapat menggunakan aplikasi google classroom, dan dapat mengirimkan hasil pengerjaan LKPD melalui google classroom/WA. PENILAIAN AKHLAK DAN SOSIAL :
Kedisiplinan dalam mengumpulkan tugas dan kesopanan pada saat japri kepada guru. Jatisrono, Juni 2021 Mengetahui Kepala SMPN 1 Jatisrono Guru Mapel Bahasa jawa Cuk Widada,S.Pd,M.M NIP. 196206181984031007 Dita Febriyani,S.Pd
MATERI Teks dengaran Serat Wulangreh pupuh Gambuh anggitan Sri Susuhunan Pakubuwana IV pada 1 a. Tembang sekar gambuh ping catur kang cinatur polah kang kelantur, tanpa tutur katula-tula katali kadaluwarsa katutuh, kapatuh pan dadi awon b. Kata-kata yang dianggap sukar: = sekar = papat catur = diomongake cinatur tumindak = polah = kebablasan kelantur = kadakwa katutuh = kulina kapatuh = ala awon tembang Teks dengaran Serat Wulangreh pupuh Gambuhr anggitan Sri Susuhunan Pakubuwana IV pada 2 a. Tembang Aja nganti kebanjur, Sabarang polah kang nora jujur, Yen kebanjur sayekti kojur tan becik, Becik ngupayaa iku, Pitutur ingkang sayektos, b. Kata-kata yang dianggap sukar: kebanjur sabarang nora sayekti becik sayektos = kebacut = sawernane = ora = tenan = apik tenan = Instrumen Penilaian Pengetahuan (K3) Nama Kelas : ______________________________ : ______________________________ Soal : A. Isenana ceceg-cecek ing ngisor iki kanthi trep! 1. Gatekna tembang iki!
sekar gambuh ping catur kang cinatur polah kang kelantur, tanpa tutur katula-tula katali kadaluwarsa katutuh, kapatuh pan dadi awon 1. Golekana paugeran tembang Gambuh ing dhuwur! 2. kang cinatur polah kang kelantur ing tembang Pangkur mau ngemu teges apa? Coba jlentrehna! 3 Coba tulisen maneh isine teks tembang Gambuh pada 1 kang wis kowaca! 4. Coba tulisen pitutur luhur kang ana ing teks tembang Gambuh pada 2! Kunci Jawaban : 1. Paugerane tembang Pangkur: Guru gatra = 5 Guru wilangan lan guru lagune = 7u, 10u, 12i, 8u, 8o 2. Tegese ukara kang cinatur polah kang kelantur yaiku kang dirembug bab tumindak kang kebablasan 3. Kasumanggakaken Bapa/Ibu Guru 4. Pitutur luhur ing pada 2 tembang Serat Wulangreh pupuh Gambuh yaiku dadi manungsa kudu nggolek piwulang sing bener utawa becik Pedoman Penskoran: Skor jawaban benar untuk soal no 1 dan 2 = 0 - 2 Skor jawaban benar untuk soal 3 dan 4 = 0 - 3 Skor maksimal 10. 2. Keterampilan a. Teknik Penilaian b. Bentuk Instrumen c. Kisi-kisi No. 1. : Tes praktik : Tes uji petik kerja praktik : Indikator Menyampaikan tanggapan terkait dengan isi teks Piwulang Serat Wulangreh pupuh Gambuh (pada 1 dan 2) tersebut di depan temannya. No. Butir 1 Instrumen Penilaian Keterampilan (K4) Nama Kelas : ______________________________ : ______________________________ Soal:
1.Critakna isi teks Piwulang Serat Wulangreh pupuh Gambuh ing ngarep kelas! No. Aspek yang Dinilai 1 Kriteria 3 2 1 2 3 Urutan cerita. 4 Kelengkapan isi cerita Pilihan kata Kesesuaian isi cerita dengan teks tembang Keterangan: 4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang Penghitungan nilai akhir : Nilai akhir : skor yang diperoleh ---------------------------- X 100 Skor maksimal 4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu BAHASA JAWA : SMP N 1 Jatisrono : Bahasa Jawa : VII / Gasal : Teks Cerita Rakyat : 2 jam pelajaran @ 40 menit (jika PJJ) 1 jam pelajaran @ 30 menit (jika PTM) ING TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Peserta didik dapat menuliskan isi pokok bacaan 2. Peserta didik dapat menuliskan pesan dalam bacaan 3. Menceritakan kembali isi pokok cerita rakyat dalam ragam bahasa ngoko. 4. Mengidentifikasi jenis kagunan basa KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PENDAHULUAN: 1. Guru membuka pembelajaran dengan mengucap salam dan doa via Group Whatsapp 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan diberikan 3. Guru menyampaikan aturan PJJ. 4. Guru mengarahkan siswa umtuk melakukan absen online, di google classroom dengan klik hadir 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 6. Kegiatan di atas, semuanya disampaikan melalui grup WA jika PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh), akan tetapi jika PTM (Pembelajaran Tatap Muka) maka disampaikan di kelas. KEGIATAN INTI: 1. Guru memberikan materi tentang teks narasi yang disampaikan dalam bentuk video pembelajaran melalui google classroom (jika PJJ) 2. Guru menjelaskan tentang pengertian teks narasi dalam bentuk teks di depan kelas jika PTM. 3. Guru mempersilahkan siswa mengajukan pertanyaan untuk materi yang belum dikuasi secara langsung (jika PTM) melalui forum diskusi di grup WA kelas (jika PJJ) 4. Guru memberikan dan memandu siswa untuk mengerjakan LKPD yang sudah dikirim melalui google classroom dalam batas waktu yang ditentukan 5. Siswa mengirimkan jawaban/tugasnya melalui Google Classroom 6. Guru mengingat siswa untuk berlaku jujur 7. Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang telah mengirimkan jawaban/tugasnya berupa poin penilaian dan komentar
PENUTUP: 1. 1.Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Guru bertanya kepada siswa, manfaat dari materi yang telah dipelajari, dan siswa menjawab melalui pesan Whatsapp di group atau kolom komentar di Google Classroom jika ada kendala, guru memberi solusi kepada siswa untuk mengumpulkan via WA pribadi. 3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan sama-sama berdo'a dan mengucapkan salam. PENILAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PENGETAHUAN:. Tes tertulis secara online hasil pengerjaan LKPD menggunakan Google Form PENILAIAN KETERAMPILAN:
siswa dapat berpartisipasi aktif dalam grup WA, dapat menggunakan aplikasi google classroom, dan dapat mengirimkan hasil pengerjaan LKPD melalui google classroom/WA. PENILAIAN AKHLAK DAN SOSIAL :
Kedisiplinan dalam mengumpulkan tugas dan kesopanan pada saat japri kepada guru. Jatisrono, Juni 2021 Mengetahui Kepala SMPN 1 Jatisrono Guru Mapel Bahasa jawa Cuk Widada,S.Pd,M.M NIP. 196206181984031007 Dita Febriyani,S.Pd
Teks cerita rakyat LEGENDHA WANA KETHU LAN WONOGIRI Rikala jaman krajan Demak wonten satunggaling resi sekti ingkang jejuluk Ki Kesdik Wacana ingkang gesang piyambakan wonten satunggaling guwa ing satunggaling redi. Redi punika dipun ubengi wana ingkang kathah wit-witanipun ingkang ronipun ngrembuyung sarta kawontenanipun endah sanget. Pramila wewengkon punika kadadosaken minangka wana wisata saha panggenan kangge pados buron. Ing wekdal-wekdal tinemtu, wewengkon punika karawuhan Kanjeng Sultan sapangiring saha senapatinipun ing pikajeng mbebedhag buron wana. Buron ingkang dipun remeni Kanjeng Sultan nggih punika kidang. Asiling buron saperangan kadhahar wonten ing riku, dene saperangan kaasta kondur dhateng kadhaton. Patilasan panggenan kangge suka pari suka (seneng-seneng) kalawau ing pungkasanipun dados sawijining dhusun ingkang sapunika karan dhusun Seneng. Ingkang anggadhahi werdi panggenan kangge seneng-seneng. Ngantos sapunika dhusun punika taksih wonten, mapan saleripun kitha Wonogiri. Ing satunggaling dinten Kanjeng Sultan anduta satunggaling sentana ingkang nama Raden Panji kangge manggihi Resi Ki Kesdik Wacana. Lumantar dutanipun, Kanjeng Sultan ngersakaken supados Ki Kesdik Wacana atur pisungsung pinten-pinten kidang ingkang badhe dipun dadosaken klangenan wonten kadhaton. Ki kesdik Wacana nyagahi kersanipun Kanjeng Sultan kasebat. Kanthi kasektenipun Ki Kesdik Wacana saged andemak pinten-pinten kidang ingkang lajeng kalebetaken wonten ing bumbung. Sasapunipun sami lumebet, bumbung lajeng dipun sumpet. Bumbung kala wau lajeng dipun paringaken dhateng Raden Panji kanthi piweling: "Raden Panji, bumbung punika isinipun kidang-kidang ingkang dipun kersakaken dening Kanjeng Sultan. Sengaja kula lebetaken ing bumbung punika supados gampil anggen ndika ngasta jalaran antawisipun dhusun ngriki dhateng Demak punika tebih. Mugia dipun emut piweling kula, sampun pisan-pisan andika mbikak bumbung. Kaaturna bumbung punika kanthi wetah ing astanipun Kanjeng Sultan". "Matur nuwun bapa Resi. kula badhe ngemut-emut pangandikan panjenengan kalawau, Bapa Resi." ngendikanipun raden Panji kanthi agunging pakurmatan lajeng kondur dhateng Demak. Wonten ing margi, penggalihipun Raden Panji dipun kebaki dening maneka warna pitakenan ingkang boten saget dipun wangsuli dening Raden Panji piyambak. Miturut panjenenganipun boten lemebet ing nalar bilih kidang-kidang ingkang dipun kersakaken Kanjeng Sultan dipun lebetaken wonten ing bumbung. Punika sanget boten tinemu ing nalar. Sanadyan
makaten, raden Panji tetep emut dhateng wekasipun Ki Kesdik Wacana supados boten mbikak bumbung kala wau ngantos dumugi ing ngarsanipun sang nata. Raden panji lajeng murungaken niyatipun badhe mbikak bumbung kala wau. Wonten ing margi, Raden Panji kraos sayah, lajeng kendel wonten wana jati ingkang ketel. Badanipun sumendhe ing satunggaling wit kangge angicali sayah. Angin ingkang sumilir ndadosaken Raden Panji karaos arip. Nanging panjenenganipun boten saged sare jalaran manahipun kagubel raos ngungun kalihan bumbung ingkang dipun asta. Raden Panji terus mriksani bumbung. Amargi terus mriksani bumbung kalawau, manahipun Raden Panji katuwuhan raos adreng mbikak bumbung kala wau kangge mangertosi isinipun, punapa leres bumbung punika isi kidang-kidang ingkang dipun kersakaken Kanjeng Sultan. Rikala sumpet dipun bikak, Raden Panji kaget sanget ningali kedadosan ingkang boten limrah. Saking bumbung kalawau medal kewan alit-alit ingkang sansaya dangu sansaya ageng. Nyata kewan-kewan kala wau inggih punika kidang ingkang cacahipun 16 iji utawi 8 pasang. Lan sadaya kanthi trengginas mlebet dhateng wana malih. Sareng sadaya kidang wau sampun mlebet dhateng wana, Raden Panji lajeng tangi saking anggenipun njembleng, nuli enggal-enggal mlajar dhateng wana mbujung plajengipun kidang-kidang kalawau. Saking adrengipun angoyak si kidang ngantos boten karaos manawi kopiahipun dhawah wonten siti. Anggenipun ngoyak si kidang gagal. Boten wonten setunggala kidang ingkang kacepeng. Raden Panji getun sarta sedhih jalaran saking anggenipun groboh. Wusananipun Raden Panji amung saged dhawah tumungkul ing siti, isin kaliyan lemes. Raden Panji boten pirsa badhe tumindak punapa malih. Badhe kondhur dhateng Demak ajrih kaliyan dukanipun Kanjeng Sultan. Badhe wangsul dhateng pertapan ugi ajrih kadukanan dening Ki Kesdik Wacana. Sesarengan ing wekdal punika, Ki Kesdik Wacana ingkang sekti pana kalihan kedadosan ingkang dipun lampahi Raden Panji. Awit saking punika Ki Kesdik enggal mrepegi dunungipun Raden Panji. Wonten ing margi, Ki Kesdik manggihaken kopiahipun Raden Panji ingkang dhawah. Resi sekti punika ngendika: "Dhuh bumi lan langit seksenana yen wiwit dina iki papan iki tak wenehi jeneng ALAS KETHU". Ngantos sapunika wana kalawau karan Wana Kethu. "Kethu" tegesipun kopiah. Boten dangu Ki Kesdik Wacana enggal manggihaken panggenanipun Raden Panji. Ningali karawuhanipun Ki Kesdik Wacana, Raden Panji kaget sarta ajrih sanget.
"Ampun Bapa, kula sampun lancang mbikak sumpet bumbung punika lan ndadosaken kidang-kidang ingkang wonten bumbung medal sadaya. Sapunika kula pasrah nampi pidana saking Bapa Resi". ngendikanipun Raden Panji sinambi anangis. Mireng pangandikanipun Raden Panji, sang Resi rumaos welas ananging ingkang lepat tetep lepat, kedah nampi paukuman. "Raden Panji, panjenengan mangertosi bilih sejatosipun andika punika sulih salira saking Kanjeng Sultan. Andika sampun kula aturi welingan. Eman sanget andika boten saget nindakaken welingan punika. Awit saking punika andika kedah pikantuk paukuman. Wiwit dina iki kowe aja wujud manungsa, ananging kowe dadia kidang wulung sing nunggu alas iki" pangandikanipun Bapa Resi. Sabibaripun Bapa Resi ngendika kados makaten, sakala kawontenan dados peteng dhedhet lelimengan lan langit kapireng swanten gelap nyamber-nyamber. Sadaya kados dados seksi punapa ingkang dados pangandikanipun Bapa Resi. Pancen leres kadadosanipun. Sakala Raden Panji ical wujudipun manungsa malih dados kidang lanang ingkang gagah sanget kanthi wulu wulung. Raden Panji ingkang sampun dados kidang punika nangis lan timpuh wonten ngajengipun Resi sekti punika. "Pidana punika awrat sanget tumraping kula, Bapa. Mugia panjenengan kersa paring pangapunten dhumateng kula." panyuwunipun kidang wulung. Ananging getun namung kantun getun, Raden Panji kedah nglampahi gesang dados pangarsa pacangan-pacangan kidang ingkang dipun uculi wonten Wana Kethu. Sasampunipun kadadosan wonten Wana Kethu punika, Ki Kesdik Wacana minggah dhateng nginggilipun punthukan alit ingkang boten tebih saking mriku. Sasampunipun dugi wonten pucukipun punthukan punika, panjenenganipun pinarak sakedhap kangge mriksani kaendhahaning alam sangandhapipun. "Punthukan iki endah banget. Mbesuk yen ana rejaning jaman, punthukan iki dakwenehi jeneng gunung Giri. Dene kali sing mili ana ing ngisore dakwenehi jeneng kali wahyu (sapunika namanipun kali inggih punika kali Bengawan Solo)." pangandikanipun Ki Kesdik Wacana. Wonten ing satunggaling dinten, Sunan Giri ingkang nembe nglembara dumugi wonten papan ingkang rumiyin dipun rawuhi Ki Kesdik Wacana. Sami kaliyan Ki Kesdik Wacana, Sunan Giri ugi ngungun mriksani kaendahan wana ingkang wiyar sanget kaliyan papanipun ingkang kathah punthukan. Sunan Giri lajeng ngendika: "Mbesuk yen ana rejaning jaman, papan iki bakal dakwenehi tenger WANAGIRI".
Wana ingkang tegesipun alas, dene giri tegesipun gunung. Makaten panggenan ingkang gadhah alas ingkang ketel lan gunung-gunung punika ngantos samangke anama Wonogiri ingkang manggen wonten Propinsi Jawa Tengah. Tes Tertulis Tes Uraian 1. Adhedhasar wacan cerita rakyat "Legendha Wana Kethu Lan Wonogiri " kang diwaca,golekana tegese tembung -tembung ing wacan iku tulisen ing lembar wangsulan iki karo kelompokmu! 2. Tulisen ringkesaning isi teks cerita rakyat" Legendha Wana Kethu Lan Wonogiri"! 3. Tulisen piwulang luhure kang kinandhut crita kasebut!
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu BAHASA JAWA : SMP N 1 Jatisrono : Bahasa Jawa : VII / Gasal : Teks Cerita Pengalaman : 2 jam pelajaran @ 40 menit (jika PJJ) 1 jam pelajaran @ 30 menit (jika PTM) ING TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Memahami pokok-pokok isi cerita pengalaman. 2. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita pengalaman 3. Menyusun pokok-pokok pikiran menjadi kerangka cerita pengalaman 4. Menulis cerita pengalaman sesuai dengan kerangka yang disusun KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PENDAHULUAN: 1. Guru membuka pembelajaran dengan mengucap salam dan doa via Group Whatsapp 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan diberikan 3. Guru menyampaikan aturan PJJ. 4. Guru mengarahkan siswa umtuk melakukan absen online, di google classroom dengan klik hadir 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 6. Kegiatan di atas, semuanya disampaikan melalui grup WA jika PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh), akan tetapi jika PTM (Pembelajaran Tatap Muka) maka disampaikan di kelas. KEGIATAN INTI: 1. Guru memberikan materi tentang teks narasi yang disampaikan dalam bentuk video pembelajaran melalui google classroom (jika PJJ) 2. Guru menjelaskan tentang pengertian teks narasi dalam bentuk teks di depan kelas jika PTM. 3. Guru mempersilahkan siswa mengajukan pertanyaan untuk materi yang belum dikuasi secara langsung (jika PTM) melalui forum diskusi di grup WA kelas (jika PJJ) 4. Guru memberikan dan memandu siswa untuk mengerjakan LKPD yang sudah dikirim melalui google classroom dalam batas waktu yang ditentukan 5. Siswa mengirimkan jawaban/tugasnya melalui Google Classroom 6. Guru mengingat siswa untuk berlaku jujur 7. Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang telah mengirimkan jawaban/tugasnya berupa poin penilaian dan komentar PENUTUP: 1. 1.Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Guru bertanya kepada siswa, manfaat dari materi yang telah dipelajari, dan siswa
menjawab melalui pesan Whatsapp di group atau kolom komentar di Google Classroom jika ada kendala, guru memberi solusi kepada siswa untuk mengumpulkan via WA pribadi. 3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan sama-sama berdo'a dan mengucapkan salam. PENILAIAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PENGETAHUAN:. Tes tertulis secara online hasil pengerjaan LKPD menggunakan Google Form PENILAIAN KETERAMPILAN:
siswa dapat berpartisipasi aktif dalam grup WA, dapat menggunakan aplikasi google classroom, dan dapat mengirimkan hasil pengerjaan LKPD melalui google classroom/WA. PENILAIAN AKHLAK DAN SOSIAL :
Kedisiplinan dalam mengumpulkan tugas dan kesopanan pada saat japri kepada guru. Jatisrono, Juni 2021 Mengetahui Kepala SMPN 1 Jatisrono Guru Mapel Bahasa jawa Cuk Widada,S.Pd,M.M NIP. 196206181984031007 Dita Febriyani,S.Pd
1. CeritaPengalamanPribadi DIBAYARI JOKOWI Mbah Jon Koplo sing mapan ing Laweyan iki minggu wingi mondhok ing salah sawijining rumah sakit sing kondhang ing Solo jalaran arep operasi hernia. Dhasar piyayine grapyak lan semanak, piyambake ora bisa meneng ana ing tempat tidure nanging asring mlebu metu kamar saperlu ngobrol klawan para kulawarga sing nunggu pasien. Awan kuwi mbah Jon Koplo lagi ngisis ing njaban kamar. Sinambi nyekel botol infus piyambake lenggah ana kursi dawa sisihan karo para kulawarga pasien, salah sijine Bu Lady Cempluk, warga Desa Sedahromo Lor, Kartasura sing nunggu garwane. "Nengga sinten, Jeng?" Mbah Koplo miwiti guneman. "Bojo kula, Mbah. Bibar operasi batu ginjal," wangsulane Bu Lady Cempluk. "Lha, panjenengan gerah napa, kok boten sare wonten kamar mawon?" Bu Lady Cempluk genti takon. "Niki, lhe, ajeng operasi hernia. Awak kula niku jane sehat kok, Jeng. Dados kula bosen menawi wonten kamar terus," jawab Mbah Koplo. Piyayi loro kuwi banjur ngobrol gayeng, nganti tekan perkara Jamkesmas (Jaminan Kesehatan Masyarakat). "Wah, panjenengan dados warga Solo sekeca nggih, Mbah, mondhok teng rumah sakit gratis." "Gratis pripun? Kula niki nggih mbayar, ning sing mbayari Pak Jokowi," guneme Mbah Jon Koplo yakin. Bu Lady Cempluk nyawang Mbah Jon Koplo sajak nggumun. "Amargi kula rumiyin nyoblos Pak Jokowi. Sakniki yen sakit kantun nuduhke kartu niki thok, mengke sing mbayari Pak Jokowi," Mbah Koplo nerangake kanthi rasa bombong sinambi nuduhake salembar kertu sing gedhene padha karo KTP. "Oo, niku namine kartu PKMS, Mbah. PKMS niku programe Pemerintah Kota Solo kangge sedaya warga Solo ingkang sakit, mligine kangge masyarakat ingkang kirang mampu. Ingkang mbayari njenengan niku pemerintah ngangge dhuwite rakyat. Sanes artane Pak Jokowi," Bu Lady Cempluk genti nerangake. "Oo, ngonten, nggih, Jeng?" Mbah Jon Koplo manggut-manggut. Wong-wong sing lungguh ana sakiwa tengene padha mesam-mesem ngempet guyu jalaran mangerteni lugune Mbah Jon Koplo.
Absharina Desy Mazaya, SedahromoLor No 36 RT 01/RW VII Kartasura. Solopos, Tahun XV/No.39/Oktober/2011, Kamis Pon, 27 Oktober 2011 2. Negesi tembung kang angel 1. busana = klambi 2. pusaka = gaman 3. kere munggal bale = wong asor entuk palungguhan 4. ngaji mumpung = mumpung bisa 5. sapa sira sapa ingsun = gumedhe, ngatonake panguwasane 6. nglarapake = ngeterake 7. mbregegeg = meneng 8. ugeg-ugeg = obah 9. sadulita = sithik 10. hemel-hemel = mangan 11. melang-melang = kuwatir 12. kaya ninggal bayi ana sapingggiring blumbang= kuwatir banget 13. nyuwun aksama = njaluk pangapura 14. jejibahan = kewajiban 15. gemah ripah loh jinawi = negara kang subur murah pangan murah sandhang 16. tata tentrem kerta haharja = tertib, aman, damai 17. wejangan = wewarah