7 SEMESTER 1 SMP/MTS LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 ASMA kinarya japa 1 PIWULANG BASA JAWA
ASMA KINARYA JAPA PIWULANG BASA JAWA KANGGO TINGKAT SMP/MTS KELAS 7 - SEMESTER 1
ASMA KINARYA JAPA PIWULANG BASA JAWA KANGGO TINGKAT SMP/MTS KELAS 1 - SEMESTER 1 Penulis: As Sartini Sartono Suyati Editor: Askuri Kontributor: Nur Faidati Salisul Hakim LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 2
Diterbitkan atas kerjasama: Universitas Aisyiyah Yogyakarta Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman Penerbit: Universitas Aisyiyah Yogyakarta Jl. Siliwangi (Ring Road Barat) No. 63 Mlangi, Nogotirto, Gamping, Sleman, Yogyakarta 55292 Telepon: (0274) 4469199 Fax.: (0274) 4469204 Email: info@unisayogya.ac.id Bisa diunduh secara gratis pada: unisayogya.ac.id ISBN (print) : 978-602-0739-67-0 Cover design and layout by Deni Sigit This edition © 2020 Universitas Aisyiyah Yogyakarta LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 3
KATA PENGANTAR Berdasarkan hasil riset terbaru (Askuri et.al., 2019), nama Jawa terus menurun jumlahnya secara dramatis dalam masyarakat Jawa semenjak akhir abad ke-20. Secara statistik, masyarakat Jawa menyisakan nama Jawa murni hanya sebesar 8-10 persen, sementara nama Arab dan nama Eropa tumbuh pesat melalui nama campuran. Meskipun demikian, nama Jawa tidak sepenuhnya hilang, karena masyarakat Jawa masih mempertahankannya melalui nama campuran (hibrida). Meskipun penamaan merupakan salah satu bentuk kehendak bebas manusia, tergerusnya nama Jawa secara dramatis merupakan keprihatinan tersendiri bagi negara bangsa seperti Indonesia, apalagi bagi Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta sebagai salah satu pusat kebudayaan Jawa, karena nama Jawa merupakan salah satu fitur linguistik (bahasa) Jawa yang menjadi basis identitas nasional. Oleh karena itu, Pemerintah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta sebagai representasi negara di daerah tetap memiliki kewajiban moral untuk melakukan konservasi nama Jawa sebagai bagian integral dari identitas kebudayaan nasional. Sebagai negara demokrasi, negara memang tidak bisa memaksakan pola tertentu dalam penamaan kepada masyarakat. Akan tetapi, dalam demokrasi, ada banyak cara yang bisa dilakukan untuk konservasi nama Jawa. Salah satu cara strategis untuk konservasi nama Jawa ialah melalui pendidikan, karena dalam 15-20 tahun yang akan datang anak-anak yang tumbuh dan berkembang dalam dunia pendidikan akan memiliki kuasa dalam penamaan. Mereka akan tumbuh dewasa, menikah, dan berkeluarga, serta memiliki keturunan, sehingga memiliki kuasa untuk memberi nama. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 4
Dalam ranah pendidikan, dimana sistem kurikulumnya memberi peluang bagi content lokal, konservasi nama bisa menjadi salah satu content lokal dalam pendidikan. Dalam konteks Daerah Istimewa Yogyakarta, hal ini bisa diintegrasikan melalui bahasa Jawa, karena Pemerintah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta telah memberlakukan Peraturan Gubernur untuk memberlakukan kewajiban pengajaran bahasa Jawa di seluruh level pendidikan menengah. Agar upaya ini lebih integrated dan sistematis, maka upaya konservasi nama Jawa ini perlu payung kebijakan. Sementara payung kebijakan nasional maupun daerah sudah sangat relevan dan mendukung, upaya ini hanya perlu ditindaklanjuti dengan kebijakan implementatif dan operasional melalui Dinas Pendidikan setempat, berupa modifikasi kurikulum dan materi pendidikan bahasa Jawa (dengan memasukkan nama Jawa sebagai salah satu materi pembelajaran). Buku ini merupakan salah satu bentuk dari upaya konservasi tersebut, dan merupakan bagian integral dari program Riset Inovatif Produktif (RISPRO) Kebijakan/Tata Kelola yang dilakukan oleh Tim Riset dari Universitas Aisyiyah Yogyakarta, dan didukung oleh Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) Kementerian Keuangan RI. Diharapkan buku ini bisa menjadi salah satu rujukan dalam pendidikan dan pengajaran bahasa Jawa di sekolah-sekolah. Dan diharapkan juga, buku ini menjadi bahan masukan bagi Pemerintah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta untuk melakukan revisi Kurikulum Pendidikan Bahasa Jawa, karena nama merupakan salah satu fitur linguistik bahasa Jawa yang tetap perlu dilestarikan. Kami menyampaikan terimakasih kepada pimpinan Universitas Aisyiyah Yogyakarta atas dukungan terhadap riset ini. Kami juga menyampaikan terimakasih kepada Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) Kementerian RI atas dukungan finansial terhadap program riset ini. Kami juga menyampaikan terimakasih pula kepada Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta dan Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman atas dukungan kebijakan dan fasilitasi program riset ini dalam tataran yang lebih operasional di tingkat satuan pendidikan. Kami juga menyampaikan terimakasih kepada Tim Penulis LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 5
atas penyusunan bahan ajar dalam buku ini. Kami juga menyampaikan terimakasih kepada para guru bahasa Jawa yang merelakan kelas- kelasnya sebagai objek ujicoba modified curriculum bahasa Jawa ini. Tak lupa juga kami sampaikan terimakasih kepada teman-teman yang support sebagai Tim Content dan Tim Website yang berperan besar dalam mentransformasikan bahan-bahan ajar ini dalam format digital agar memudahkan para guru melakukan pengajaran bahasa Jawa secara daring (online) di tengah berbagai keterbatasan dalam pandemi COVID- 19. Kami juga menyampaikan terimakasih kepada Prof. Dr. Suwarna (Universitas Negeri Yogyakarta) dan Prof. Dr. Sahid Teguh Widodo (Universitas Sebelas Maret Surakarta) atas berbagai konsultasi dan saran yang sangat produktif. Kami juga menyampaikan terimakasih kepada Dr. Abdul Ghofur dan Dr. Abdul Kholid Ahmad bersama tim masing-masing atas pengembangan instrumen evaluasi pengajaran dan pelaksanaan evalusi selama proses ujicoba implementasi modified curriculum bahasa Jawa ini berlangsung. Kami juga menyampaikan teri akasih atas dukungan berbagai pihak yang tak bisa kami sebutkan satu persatu di sini. Kami berharap bahwa buku model ini bisa memberikan kontribusi yang positif bagi perkembangan bahasa Jawa dan konservasi nama Jawa sebagai salah satu fitur linguistik bahasa Jawa. Buku ini diharapkan bisa menginspirasi anak-anak muda dalam masyarakat Jawa untuk tetap mengaktualisasikan identitas Kejawaannya melalui instrumen-instrumen linguistik ini, tanpa harus menutup diri dari dinamika zaman. Yogyakarta, 14 Oktober 2020 Principal Investigator Dr. Askuri LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 6
SAMBUTAN LEMBAGA PENGELOLA DANA PENDIDIKAN (LPDP) Kami selaku pimpinan Lembaga Pengelola Dana Pendidikan ((LPDP) bersama ini mengucapkan syukur dan memberikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada tim periset dari Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta beserta semua pihak yang telah berhasil membuat dan menerbitkan Buku Model Pendidikan Bahasa Jawa ini sebagai salah output Riset Inovatif Produktif (RISPRO-LPDP) yang dijanjikan. LPDP melalui program pendanaan Riset Inovatif Produktif (RISPRO) akan terus berkomitmen dan mendorong hasil riset-riset yang berkualitas serta memberikan dampak kepada masyarakat luas, khususnya di bidang pendidikan. Dengan berhasil disusun dan diterbitkannya Buku Model Bahasa Jawa ini, kami berharap dapat menjadi acuan bagi para guru dan siswa maupun instansi terkait dalam pelaksanaan proses belajar mengajar, sehinga nantinya buku ini dapat diimplementasikan lebih banyak lagi di sekolah-sekolah lainnya. Semoga Buku Bahasa Jawa ini dapat memberikan kebermanfaatan yang luas bagi semua pihak. Terimakasih. Direktur Fasilitasi Riset dan Rehabilitasi Wisnu Sardjono Soenarso LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 7
SAMBUTAN DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA PROVINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA Assalamu'alaikum Wr. Wb. Dampak dari globalisasi telah dirasakan mampu merobohkan sekat-sekat geografis dan budaya. Globalisasi telah mendorong masyarakat bergerak untuk menjadi masyarakat dunia. Oleh karena itu, apa yang terjadi di suatu tempat akan menjadi inspirasi bagi masyarakat di tempat lain. Globalisasi menjadikan kota-kota besar sebagai ikon keberhasilan, terbukti bahwa media televisi dan telepon seluler merupakan alat yang paling ampuh untuk menghubungkan masyarakat pedesaan, yang ada di daerah terpencil sekalipun, dengan masyarakat di kota-kota besar. Mereka yang tinggal di daerah dapat dengan mudah menyaksikan apa yang terjadi di kota-kota besar hanya dengan duduk didepan televisi. Gemerlapnya kehidupan di kota-kota besar dengan gaya hidup masyarakatnya yang sarat dengan kemewahan menjadi santapan sehari- hari masyarakat yang tinggal di pedesaan. Masyarakat menengah ke bawah dengan mudah dan cepat meniru gaya hidup mewah tersebut. Pengaruh globalisasi juga menyentuh aspek budaya yang lain, yaitu pemberian nama. Nama-nama yang dimiliki oleh anak-anak zaman modern ini mencerminkan runtuhnya sekat gografis dan sosiologis. Perilaku masyarakat modern dalam memberi nama pada anak-anak mereka berada dari perilaku masyarakat sebelumnya. Pada tahun 1950an dan tahun-tahun sebelumnya, nama-nama yang disandang oleh masyarakat jawa pada umumnya mencerminkan ciri kedaerahan. Di samping itu, nama juga merepresentasikan status sosial penggunanya. Pemberian nama tertentu memiliki tujuan untuk mempresentasikan bahwa penggunanya memiliki status sosial priyayi. Fenomena seperti ini mulai ditinggalkan oleh masyarakat modern akibat arus globalisasi pengaruh modernisasi dan globalisasi rupanya LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 8
telah mempengaruhi perilaku mereka dalam tindak pemberian nama. Nama anak-anak yang lahir pada tahun 2000-an memperlihatkan suatu fenomena masuknya budaya global. Fungsi utama pemberian nama adalah fungsi referensial, yaitu memberi identitas, sehingga identitas itu dapat dikenali dan dibedakan dengan yang lain. Identitas tersebut dapat berupa identitas kedaerahan, keimanan atau staus sosial. Seiring dengan perkembangan jaman, nama juga dapat merepresentasikan kondisi psikologis dan sosial masyarakat. Penamaan seseorang dalam masyarakat Jawa ternyata memiliki fungsi-fungsi tertentu. Secara esensial, penamaan tersebut digunakan sebagai penanda identitas keberadaan seseorang di dalam suatu masyarakat. Beberapa fungsi yang lain muncul sebagai upaya pemenuhan kebutuhan situasional atau kondisional, misalnya untuk penghormatan, penanda urutan, penanda jenis kelamin, keakraban dan sebagainya. Pendidikan Bahasa Jawa sebagai muatan lokal dikembangkan dengan mempertimbangkan tantangan internal dan eksternal. Tantangan internal terkait dengan tuntutan pendidikan yang mengacu kepada 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan. Tantangan eksternal terkait dengan arus globalisasi dan berbagai isu yang terkait dengan kemajuan teknologi, informasi perkembangan pendidikan di tingkat nasional dan internasional. Arus globalisasi akan menggeser pola hidup dan upaya masyarakat Jawa. Bila hal ini tidak ditangani secara tepat, boleh jadi masyarakat Jawa akan tinggal nama tanpa kepribadian. Kami sangat mendukung dan menyambut baik riset "Politik Penamaan dalam Pembentukan Identitas Nasional Di Era Millenial" yang dilakukan oleh LPPM Universitas 'Aisyiyah (UNISA) Yogyakarta dan telah menerbitkan Buku Model Pendidikan Bahasa Jawa untuk jenjang kelas 5 SD, kelas 7 SMP/MTs, dan kelas 10 SMA/SMK yang isinya modifikasi kurikulum pendidikan bahasa Jawa dengan memasukkan Penamaan Jawa sebagai salah satu kompetensi dasar dalam pelajaran muatan lokal. Harapan kita dengan Buku Model Pendidikan Bahasa Jawa ini dapat mengenalkan dan mewariskan nilai karakteristik daerah khususnya di Derah Istimewa Yogyakarta kepada peserta didik, mempersiapkan murid agar mereka memiliki wawasan yang mantap tentang lingkungannya LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 9
serta sikap dan perilaku bersedia melestarikan dan mengembangkan sumber daya alam. Kualitas sosial, dan kebudayaan yang mendukung pembangunan nasional maupun pembangunan di Daerah Istimewa Yogyakarta. Akhir kata, disampaikan terima kasih pada semua pihak yang telah membantu kelanaran penyusunan buku ini dari awal hingga akhir. Semoga penerbitan Buku Model Pendidikan Bahasa Jawa ini dapat menjadi referensi yang bermanfaat bagi setiap pihak. Wa'alaikumussalam. Wr. Wb Kepada Dinas Didik Wardaya, S.E., M.Pd. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 10
SAMBUTAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SLEMAN Segala Puji Syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Kuasa, yang dengan rahmat-Nya hasil penelitian yang dilakukan oleh Tim Peneliti dari Universitas Aisyiyah Yogyakarta bekerjasama dengan LPDP, Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga DIY serta Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman telah diterbitkan menjadi Buku Model Pendidikan Bahasa Jawa untuk jenjang kelas 5 SD, kelas 7 SMP/MTs, dan kelas 10 SMA/SMK yang isinya modifikasi kurikulum pendidikan Bahasa Jawa dengan memasukkan Penamaan Jawa sebagai salah satu kompetensi dasar dalam pelajaran muatan lokal. Bahasa Jawa merupakan salah satu bagian atau unsur dari budaya Jawa. Sebagai bagian dari budaya Jawa, bahasa Jawa menjadi garda terdepan untuk menyampaikan segala visi dan misi budaya Jawa. Di lain pihak budaya Jawa telah diakui keberadaannya sebagai budaya yang adiluhung, suatu budaya yang menawarkan kompleksitas keindahan sekaligus mengemban amanat budi pekerti luhur. Segala yang terkandung dalam visi dan misi budaya Jawa itu hanya akan sampai pada sasarannya bila eksistensi bahasa Jawa tetap bertahan dengan segala pelestarian dan pengembangannya sesuai dengan tuntutan jaman dan posisi tawar budaya Jawa itu sendiri. Tiga bentuk budaya, yakni mulai dari budaya artefak yang kelihatan, budaya sistem sosial yang berlaku di masyarakat Jawa, hingga sistem ideologi Jawa, akan selalu mengalami perkembangan melalui terpaan-terpaan perkembangan dunia global. Oleh karena itu dari sisi strategi, budaya Jawa, baik secara alami maupun disadari, harus selalu diupayakan dikomunikasikan baik secara horizontal dalam masyarakat sejaman, maupun secara vertikal kepada masyarakat atau generasi berikutnya. Dalam hal inilah bahasa Jawa harus memerankan fungsinya LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 11
secara maksimal. Hal ini didasarkan asumsi bahwa hanya dengan bahasa yang bersangkutan suatu budaya secara kompleks dapat terwadahi. Penamaan jawa sebagai bagian dari budaya jawa menjadi artefak yang patut dilestarikan, Penamaan Jawa merupakan salah satu produk kultural yang mengandung nilai-nilai dan basis identitas kultural masyarakat Jawa. Tentunya, tradisi penamaan Jawa itu perlu dilestarikan. Memang, tidak semua aspek dalam tradisi penamaan Jawa bisa diakomodasi bagi masyarakat Jawa modern, karena ada nama Jawa yang sudah tidak dikehendaki lagi oleh masyarakat Jawa kontemporer, seperti nama yang berkonotasi kelas rendah atau kampungan, atau nama yang memiliki makna yang buruk. Akan tetapi, sebagian besar nama Jawa masih relevan dengan kondisi saat ini. Bahkan, sebagian masyarakat Jawa kontemporer juga mengkombinasikan nama Jawa dengan nama Arab dan nama global (Eropa), sehingga nama Jawa tetap tampak menjadi keunikan. Temuan ilmiah dalam riset ini didasarkan pada fakta bahwa nama Jawa semakin terkikis dalam masyarakat Jawa. Jika fenomena ini tetap berlanjut, tanpa adanya kebijakan yang melakukan konservasi, bukan tidak mungkin bahwa suatu saat nama Jawa akan musnah sama sekali dari tanah Jawa. Sebagai penutup, tak lupa disampaikan ucapan terimakasih pada semua pihak yang telah berupaya membantu mensukseskan penyusunan dan penerbitan buku ini dengan harapan agar nama sebagai salah satu fitur linguistik Bahasa Jawa akan tetap lestari digunakan oleh generasi muda. Kepala Dinas, Drs. Ery Widaryana, M.M. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 12
DAFTAR ISI Halaman Judul Identitas Buku Kata Pengantar Daftar Isi Kompetensi Inti Wulangan 1 Unggah-Ungguh Basa Lan Tata Krama Unggah-Ungguh Tetepungan Unggah-Ungguh Pamitan Tatakrama Wong Mlaku Unggah-Ungguh Kanggo Aruh-Aruh Penilaian Harian 1 Wulangan 2 Crita Pengalaman Maca Srita Pengalaman Penilaian Harian 2 Penilaian Tengah Semester LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 2 3 4 13 15 18 20 26 34 39 46 50 66 68 79 87 100 13
Wulangan 3 Cangkriman Parikan Penilaian Harian 3 Penilaian Akhir Daftar Pustaka LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 116 118 124 140 152 166 14
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena kejadian tampak mata KOMPETENSI DASAR 3.1. Memahami fungsi teks lisan sesuai dengan unggah- ungguh Jawa. MATERI POKOK Unggah- ungguh basa untuk berpamitan, berkenalan, berjalan, bertegursapa. 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah 4.1. Menyusun teks lisan sesuai unggah ungguh Jawa untuk berbagai Teks Percakapan sesuai Unggah- ungguh. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 INDIKATOR 1. Menjelaskan pemakaian ragam bahasa Jawa dengan tepat. 2. Menjelaskan fungsi unggah- ungguh dan tatakrama Jawa dengan tepat. 3. Menerapkan pemakaian unggah-ungguh dan tatakrama berpamitan. 4. Menerapkan pemakaian unggah-ungguh berkenalan dengan benar. 5. Menerapkan pemakaian tatakrama dan unggah-ungguh berjalan. 6. Menerapkan unggah-ungguh bertegursapa. 1. Menyusun teks percakapan tentang unggah- ungguh berjalan. 2. Menyusun teks percakapan tentang unggah- ungguh untuk PENDIDIKAN KARAKTER Mengapresiasi, menginternalisasikan dan mengaktualisasikan nilai-nilai lihur dalam hal: kerendahan hati, pengendalian diri, welas asih, kesopan- santunan, kerjasama,dan toleransi. Mengapresiasi, menginternalisasikan dan mengaktualisasikan nilai-nilai lihur dalam hal : Kreativ, aktiv, tanggungjawab, santun, sopan, percaya diri, peduli 15
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori keperluan. sederhana 3.2. Memahami tujuan, fungsi menceritakan pengalaman Pengalaman pribadi 4.2. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menceritakan pengalaman. Menulis cerita pengalaman 3.3. Memahami cangkriman dan parikan Cangkriman dan parikan LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 memperkenalkan diri. 3. Menyusun teks percakapan tentang unggah- ungguh untuk berpamitan. 4. Menyusun teks percakapan tentang unggah- ungguh dalam bertegursapa. 1. Menjelaskan pengertian cerita pengalaman. 2. Menjelaskan fungsi cerita pengalaman. 3. Menjelaskan nilai pendidikan yang dapat dipetik dari sebuah cerita pengalaman. 4. Menjelaskan bebasan yang berhubungan dengan pengalaman hidup. 1. Menentukan alur cerita yang akan ditulis. 2. Mengembangkan alur cerita dalam sebuah karangan. 3. Mengedit karangan. 4. Membacakan hasil tulisan di depan kelas. 1. Menjelaskan tentang pengertian cangkriman. 2. Menjelaskan tentang sesama, simpati, empati. Mengapresiasi, menginternalisasikan dan mengaktualisasikan nilai-nilai lihur dalam hal :kesantunan, percayadiri, semangat, kreatif, kerjasama. Mengapresiasi, menginternalisasikan dan mengaktualisasikan nilai-nilai lihur dalam hal : Aktif, Kreatif, tanggungjawab, percayadiri. Mengapresiasi, menginternalisasikan dan mengaktualisasikan nilai-nilai lihur dalam hal: Aktif, kreatif, giat belajar, disiplin. 16
4.3. Menyusun cangkriman dan parikan secara sederhana. Menulis parikan Menulis cangkriman LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 pengertian parikan. 3. Menjelaskan fungsi cangkriman. 4. Menjelaskan fungsi parikan. 5. Menjelaskan bentuk cangkriman 6. Menjelaskan bentuk parikan. 7. Mendeskripsikan batangan cangkriman.. 8. Mendeskripsikan isi parikan. 9. Menjelaskan nilai karakter dari parikan 1. Menyusun cangkriman wancahan tembung berisi nama Jawa 2. Membuat cangkriman plesedan 3. Membuat parikan menggunakan nama Jawa 4. Menulis parikan dengan huruf Jawa. Mengapresiasi, menginternalisasikan dan mengaktualisasikan nilai-nilai lihur dalam hal: kesabaran, ketelitian, kerjasama, kedisiplinan, aktif, kreatif, tanggungjawab. 17
Sumber: Rarindra Prakarsa WULANGAN 1 UNGGAH-UNGGUH KOMPETENSI INTI 3.1. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena kejadian tampak mata 4.1. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 18
KOMPETENSI DASAR 3.1. Memahami fungsi teks lisan sesuai dengan unggah-ungguh Jawa. 4.1. Menyusun teks lisan sesuai unggah ungguh Jawa untuk berbagai keperluan sederhana. INDIKATOR 1. Menjelaskan hal-hal berkaitan dengan unggah-ungguh dan tatakrama. 2. Menjelaskan unggah-ungguh memperkenalkan diri. 3. Menjelaskan unggah-ungguh berpamitan. 4. Menjelaskan tatakrama dan unggah-ungguh berjalan. 5. Menjelaskan tatakrama dan unggah-ungguh dalam bertegur sapa. 6. Menjelaskan paribasan yang berhubungan dengan kesopan santunan. 7. Menyusun teks lisan berupa unggah-ungguh untuk berkenalan. 8. Menyusun teks lisan berupa unggah-ungguh untuk berpamitan 9. Menyusun teks lisan berupa unggah-ungguh berjalan. 10. Menyusun teks lisan berupa unggah-ungguh untuk bertegur sapa. PENDIDIKAN KARAKTER Mengapresiasi, menginternalisasikan dan mengaktualisasikan nilai- nilai luhur dalam hal : kerendahan hati, pengendalian diri, welas asih, kesopan-santunan, kerjasama,dan toleransi. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 19
A UNGGAH-UNGGUH BASA LAN TATA KRAMA Sumber: kaba12.co.id Tegese unggah-ungguh basa, miturut bausastra, yaiku tata pranataning basa miturut lungguhe tatakrama. Tembung tatakrama iku kedadeyan saka tembung tata kang tegese becik pangetrape, lan krama ateges pratingkah utawa patrap. Tembung tata krama bisa ditegesi pangetrape patrap utawa pratingkah kang becik dene tembung unggah- ungguh bisa ditegesi cak-cakan utawa pangetrape basa kang becik. Ing jaman saiki unggah-ungguh basa kaperang dadi loro, yaiku basa ngoko lan basa krama. Mungguh jlentrehe mangkene: LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 20
1 Basa Ngoko Basa Ngoko kaperang dadi loro, yaiku ngoko lugu lan ngoko alus. Mungguh jlentrehe mangkene: A. Ngoko lugu tegese kabeh tembung-tembung kang digunakake ngoko. Lumrahe ngoko lugu iki digunakake kanggo: 1. Sapadha-padha kang wis kulina upamane siswa karo kancane. 2. Wong kang kalungguhane luwih cendhek upamane wong tuwa marang anake, guru marang murid. 3. Yen pinuju ngudarasa. 4. Crita kang dhapur andharan upamane crita cekak. Tuladha: 1. Apa kowe wis sida menyang perpustakaan? 2. Bukumu iki regane pira, Rin? 3. Ndhuk, yen rampung sinau lampune dipateni! 4. Le, latare sapunen! 5. Saeba senenge menawa aku bisa nembang macapat. 6. Jam setengah pitu kahanan prapatan Bibis isih sepi, beda kaya adat sabene. Biasane wayah mene iki papan iku rame kendharaan pating sliwer kadu bebanteran ngoyak wektu tumuju kantor utawa papan penggaweyan.... B. Ngoko alus tegese ngoko kang alus kanthi tetembungan ngoko dicampur krama alus utawa krama inggil. Basa ngoko alus lumrahe digunakake kanggo : 1. Pasrawungan wong dewasa utawa wong tuwa kang wis kulina banget. 2. Wong tuwa marang wong dewasa kang luwih dhuwur pangkate. Tuladha: 1. Panjenengan mau ngasta ing kelas pira , Pak? 2. Sliramu mau bengi apa sida mriksani kethoprak, Mas? LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 21
3. Mengko yen tindak jagong aku diampiri. 4. Saiki penjenengan ngasta ing ngendi, Mas? 2 Basa Krama Basa krama dibedakake werna loro yaiku krama lumrah lan krama alus. Mungguh jlentrehe mangkene: A. Krama lugu utawa krama lumrah panggone tetembungan andhap kabeh. Basa krama iki digunakake kanggo: 1. sapadha-padha kang durung kulina. 2. bocah marang wong tuwa 3. murid marang guru. Tuladha: 1. Sampeyan griyanipun pundi? 2. Kula wau tumbas buku. 3. Kula dereng adus. 4. Kula tilem sakbibaripun sinau. B. Krama alus lumrahe kabeh tetembungan kang digunakake tembung- tembung krama lan krama inggil. Basa krama alus digunakake kanggo: 1. Wong tuwa 2. Wong tuwa kang durung akrab. 3. Priyayi kang duwe pangkat utawa jabatan luwih dhuwur 4. Kanggo sesorah lan Pranatacara Tuladha: 1. Bapak kalawau tindak kantor ngasta tas cemeng. 2. Pak guru sampun rawuh. 3. Ibu nembe siram. 4. Eyang nembe sare. 5. Para rawuh ingkang satuhu kinurmatan...lsp. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 22
GLADHEN 1 Gatekna wacan ing ngisor iki! Sumber: Ekablog PRANATAN LAN KARAHARJAN Urip ing tengahing masyarakat ora kena nggugu sakarepe dhewe jalaran ana pranatan kang kudu dituhoni senajan pranatan mau ora tinulis. Apa ta pranatan iku? Pranatan iku padha karo aturan utawa tatanan tegese pepacak kang wis didhawuhake, dene tegese pepacak miturut Bausastra Jawa yaiku sakabehing solah tingkah kang ginawe becik. Kanthi mangkono pranatan bisa ditegesi sakabehing solah tingkah, patrap, tindak tanduk kang ginawe becik manut apa kang didhawuhake. Pranatan tumrap cak-cakane wong micara lumrah diarani unggah- ungguh, dene pranatan tumrap cak-cakane tumindak, solah bawa utawa patrap lumrah diarani tatakrama. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 23
Miturut Bausastra Jawa kang ditulis dening S. Prawira Atmodjo, kababar dening Yayasan Djojo Bojo, unggah-ungguh duwe teges tata pranataning basa manut tatakrama, dene tatakrama iku kedadeyan saka tembung tata kang tegese becik pangetrape, lan krama ateges pratingkah utawa patrap. kanthi mangkono tata krama bisa ditegesi pangetrape patrap utawa pratingkah kang becik. Unggah-ungguh lan tatakrama kudu dicakake kanthi bebarengan, tegese nalika micara sabisa-bisa kudu nuhoni mring lungguhing basa sarta dikantheni patrap utawa pratingkah kang becik. ukara iki mengku teges kang jembar. Nuhoni cak-cakaning basa utawa unggah-ungguh mengku karep menawa nalika micara awake dhewe kudu bisa mapanake dhiri pribadine, marang sapa anggone guneman, apa wigatine, ing ngendi papane uga ing suwasana kang kepriye. Guneman marang kanca sapepadhane mesthi wae beda basane nalika guneman marang wong kang luwih tuwa apamaneh marang piyayi kang kagungan pangkat. nepakake basa lan patrap kang trep iku paribasane bisa empan papan. Nalika awake dhewe bisa nepakake basa lan tatakrama kanthi trep, bener lan pener ateges awake dhewe bisa nindakake pakarti kang becik utawa bebuden kang luhur. Geneya bisa mangkono? Jalaran nalika awake dhewe micara kanthi basa kang bener lan becik, pilihan tetembungane becik, ora kasar, ora saru, patrape andhap asor, anggone nggunem alus, ora nyentak-nyentak, sinartan polatan kang sumeh grapyak semanak, mesthi gawe seneng lan sengseme wong kang diajak guneman. Kanthi guneman kang bener, pener lan becik ateges awake dhewe ngedohi rasa serik, nyingkiri rasa drengki lan ara gawe lara atine liyan. Kanthi migunakake basa kang bener, pener lan becik ateges awake dhewe wis ngurmati lan ngajeni marang wong liya. Kanthi ngetrapake unggah- ungguh lan tatakrama kang bener ateges awake dhewe bisa mangun rasa kekancan, paseduluran lan karukunan ing bebrayan. Mula kanthi anane pranatan kang lumaku kasebut kaajab kabeh warga masyarakat bisa urip bebarengan kanthi becik lan bisa urip sesandhingan kanthi rukun. Menawa kabeh wargane bisa urip kanthi rukun, ora padha crah, arang pepadon mesthi wae bisa nuwuhake swasana kang tentrem. Suwasana kang tentrem ing sajrone masyarakat LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 24
bisa dadi daya kanggo makarya apa wae laras karo kabisane, trep karo pakaryane. Kanthi mangkono para warga bisa nyukupi kabutuhane tanpa rasa was sumelang utawa kuwatir. 2 Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Bakuning gagasan wacan ing ndhuwur kasebut ngandharake apa? Wangsulan: ..... 2. Terangna tegese tembung 'unggah-ungguh' miturut bausastra! Wangsulan: ..... 3. Terangna tegese tembung 'tatakrama' miturut bausastra! Wangsulan: ..... 4. Unggah-ungguh basa lan tatakrama kudu ditrapke kanthi bebarengan. Terangna karepe! Wangsulan: ..... 5. Micara kang becik iku micara kang kepriye? Wangsulan: ..... 6. Geneya awake dhewe kudu micara kanthi unggah-ungguh kang bener? Wangsulan: ..... 7. Apa pangajape kanthi lumakune pranatan ing masyarakat? Wangsulan: ..... 8. Menawa kabeh warga padha rukun bisa nuwuhake swasana kang kepriye? Wangsulan: ..... 9. Swasana kang tentrem bisa dadi daya kanggo apa? Wangsulan: ..... 10. Geneya unggah-ungguh basa lan tatakrama bisa mangun karaharjan ing masyarakat? Wangsulan: ..... LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 25
B UNGGAH-UNGGUH TETEPUNGAN Sumber: Ekablog A. Bab Kang Kudu digatekake nalika tetepungan yaiku : 1. Kanggo tetepungan antarane bocah karo bocah lumrahe cukup migunakake basa ngoko lugu. Tuladha : Ditepungake jenengku Sembada. Aku siswa kelas pitu B!. 2. Kanggo tetepungan marang wong kang luwih tuwa becike nganggo basa krama. Tuladha : Ndherek nepangaken, nama kula Citra, griya kula Kembang Putihan !. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 26
3. Kanggo wong tuwa marang bocah lumrahe migunakake basa ngoko alus. Tuladha : Ditepungake, ibu guru iki asma Centhini, pidalem ing Pringgadhing. B. Tembung-tembung kang perlu digatekake yaiku: 1. Aku basa kramane kula 2. 3. Kowe padha karo slira, basa krama sampeyan, krama alus Jeneng basa kramane nama, krama alus asma panjenengan 4. Omah basa kramane griya, krama alus dalem 5. Tepung tegese wis kulina, wanuh, kenal 6. Anak basa kramane anak, krama alus putra 7. 8. Nyambut gawe basa kramane nyambut damel, krama alus ngasta 9. Ibu basa kramane ibu 10. Bapak basa kramane bapak Sedulur basa kramane sedherek Sumber: Ekablog LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 27
GLADHEN 1 Tuladha wacana pacelathon isi tetepungan iki paragakna ing ngarep kelas! Sumber: Ekablog TETEPUNGAN Mlebu kelas ing dina kapisan taun ajaran anyar mujudake dina kang uga anyar tumrape para siswa kelas pitu, amarga antarane siswa- siswa iku akeh kang padha durung tepung marang kancane, sarta marang bapak ibu guru. Katon siswa anyar kang aran Sefia marani siswa liyane kang lagi padha lungguhan ing emperan kelas saperlu tetepungan. Sefia ngulungake tangane ngajak salaman. Bocah kang diajak salaman nampani lan mangsuli pitakone Sefia. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 28
Sefia : "Ditepungke, aku Sefia. Aku siswa kelas pitu A. Jenengmu sapa?" Nastiti : "Jenengku Nastiti. Aku ya kelas pitu A. Wah yen ngono awake dhewe sakkelas ya?'' Sefia Nastiti Sefia Nastiti : "O, jenengmu Setiti?" : "Dudu Setiti, Nastiti." : "Ah, mung kleru sithik, ora papa." : "Ora ngono, jeneng kuwi ana maknane, yen ora percaya ayo nyuwun pirsa bu guru mumpung iki isih wektu israhat!". (Bocah loro banjur mlaku bebarengan tumuju ruang guru) Sefia Bu Ratna Sefia Bu Ratna : "Sugeng enjang Bu!" : "Sugeng enjang,ana apa iki kok padha sowan bu guru?" : "Anu Bu! Napa leres nami niku wonten tegesipun?" : "Iya bener,jeneng kuwi ana tegese,ana maknane. Wong tuwa menehi jeneng utawa tetenger marang anak mesthi duweni karep,duwe tujuan." Sefia Bu Ratna : "O, ngaten." : "Iya, nah amrih luwih cethane iki ana wacan kang ana gegayutane karo nama utawa jeneng, ayo padha diwaca!" LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 29
Sumber: Fakta NAMA, PEPARAB, UTAWA TETENGER Nama, peparab utawa tetenger kuwi tegese padha yaiku jeneng. Jeneng iku penting. Mula wong tuwa menehi jeneng anake kang lagi wae lair ora mung waton jeneng. Ana saperangan masarakat ing tlatah Jawa kang duwe panganggep menawa jeneng iku minangka donga (asma kinarya japa). Dadi kejaba minangka identitas,jeneng uga minangka pangarep- arep. Pangarep- arepe wong tuwa supaya ing tembe bisa dadi anak kaya sing diidham- idhamake wong tuwa. Owah gingsire jaman njalari owah- owahan wong tuwa menehi jeneng marang anak,kang bisa diklompokake dadi telu yaiku: 1. Nama utawa jeneng Jawa kuna. Nama utawa jeneng Jawa kuna iki anane ing sadurunge taun 1950-an. Titikane: a. Ana jeneng cilik lan jeneng tuwa. Jeneng cilik yaiku jeneg kang diwenehake sawise lair, dene jeneng tuwa yaiku jeneng kang diwenehake sawisenikah. b. Jeneng cilik ana werna loro yaiku jeneng cilik kanggo rakyat biasa lan jeneng cilik kanggo masyarakat priyayi. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 30
Akeh cara kanggo nemtokake jeneng anak. Ana kang adhedhasar urutan kelairane anak, ana kang adhedhasar kahanan nalikane lair, adhedhasar wektu kelairan, lsp. Tuladha jeneng bocah adhedhasar wektu kelairan: a. Jeneng adhedhasar dina kelairan Bocah kang lair dina pasaran Pon: Lanang Wadon : Poniman, Ponirin, Ponidi, Ponijo lsp. : Ponirah,Ponikem, Poninten, Ponijah lsp Bocah kang lair ing dina pasaran wage lanang Wadon : Wagiman, Wagimin, Wagino,lsp : Wagini,Waginah, Waginemlsp. Bocah kang lair ing dina pasaran legi Lanang Wadon : Legiman, Legimin, Legiyo,Legino,lsp. : Leginah, Legiyem, Leginilsp. Bocah kang lair ing dina pasaran paig Lanang wadon : Paino, Paiman, Paidi, Paijolsp. : Painah, Painem, Paini, Paijahlsp b. Jeneng adhedhasar wulan kelairan Bocah sing lair ing sasi sura Lanang Wadon : Suraji, Suradi, Sorono lsp. : Surati,Suratinah,Suratinem lsp. Bocah sing lair ing sasi Sapar Lanang Wadon : Sapardi, Saparjo, Sapardiman lsp : Saparni, Sapariyah, Sapardiyah lsp Bocah sing lair ing sasi Besar Lanang wadon : Sarjiman, Sarjimin, Sarjito lsp. : Sarjiyah, Sarjiyem,Sarinah lsp LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 31
2. Nama utawa jeneng Jawa anyar. Nama utawa jeneng Jawa anyar digunakake msyarakat ing tanah Jawa watara taun 1950-an nganti taun 1990-an. Titikane jeneng utawa nama Jawa anyar yaiku: a. Jeneng tuwa wis ora methi digunakake. b. Wis ora ana maneh jeneng kanggo masyarakat biasa lan masyarakat priyayi. 3. Nama utawa jeneng Jawa kontemporer. Nama utawa jeneng Jawa kontemporer digunanake sawise taun 1990- an. Jeneng Jawa kontemporer iku campuran jeneng Jawa, Arab lan Eropa. 2 Wangsulana pitakon ing ngisor iki adhedhasar pacelathon ing ndhuwur kasebut! 1. Sapa wae paraga ing pacelathon kasebut? Wangsulan: ..... 2. Sapa paraga kang salah olehe ngucapake jeneng ing wacan kasebut? Wangsulan: ..... 3. Ana ngendi anggone nyuwun pirsa marang bu guru? Wangsulan: ..... 4. Kepriye wangsulane bu guru miturut ing wacan ndhuwur kasebut? Wangsulan: ..... 5. Kepriye unggah-ungguh basane Sefia nalika tetepungan marang bu Ratna? Wangsulan: ..... LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 32
Sumber: Harja Saputra 3 Tindakake prentah iki! 1. Wenehana tuladha jeneng sing ana gegayutane karo dina pasaran! 2. Wenehana tuladha jeneng kang ana gegayutane karo sasi Jawa! 3. Tulisen sapa jenengmu dhewe-dhewe! 4. Nyuwuna pirsa wong tuwamu apa tegese jenengmu iku! 5. Nyuwuna pirsa marangwong tuwamu apa tujuwane milih jeneng iku! LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 33
C UNGGAH-UNGGUH PAMITAN Sumber: Harja Saputra Bab kang kudu digatekake nalika siswa pamitan: 1. Matur kanthi santun, tegese nganggo basa kang becik. Sikepe sopan kanthi ngadeg jejeg sirah ndhungkluk. 2. 3. Praenan kang sumringah, aja mbesengut. 4. Tangane salaman sokur bage kanthi diaras. 5. Aja lali nyuwun dongane wong tuwa. 6. Ora kesusu. 7. Ora karo sembrana apa maneh cengengesan. 8. Unggah-ungguhe nalika pamitan:
"Pak kepareng kula nyuwun pamit badhe bidhal sekolah. Donga pangestunipun bapak ingkang kula suwun". "Pak kepareng kula nyuwun pamit badhe mlampah sekolah. Donga pangestunipun bapak ingkang kula suwun". LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 34
GLADHEN 1 Wacan pacelathon ing ngisor iki gatekna! Galang saiki wis kelas pitu SMP mula bocah iku katon dewasa pamikirane. Kanggo kaperluane saben dina dheweke kulina nyawisake dhewe kayata klambi, sepatu, lan buku-buku kanggo wulangan saben dinane. kaya padatan, jam enem esuk dheweke wis rampung anggone adus banjur nganggo sragam sekolah kang wis cawisake. Galang banjur sarapan bareng karo bapak, ibu lan adhine sing jenenge Raisa. Sawise rampung sarapan Galang lan Raisa padha njupuk tas banjur pamitan marang bapak ibune. Galang ngajak salaman bapakne karo diaras astane. Galang : "Pak, kepareng kula nyuwun pamit badhe bidhal Bapak sekolah. Kula nyuwun saha pangestunipun bapak!" : "Iya le, muga-muga sliramu tansah antuk keslametan Galang lan lancar anggonmu sinau!" : "Matur nuwun Pak donganipun" (Sawise iku Galang uga banjur pamit marang ibune semono uga Raisa nindakake kaya apa kang ditindakake kakangne iku) Raisa Ibu : "Pareng nggih Pak, Bu, , nyuwun pamit rumiyin!" : "Iya Ndhuk. Ngati-ati ing dalan! Sing waspada anggone ngepit, aja gojegan!" (Sakpungkure bocah loro iku bapakne Galang uga banjur tata-tata budhal kerja. Ora lali uga pamitan marang garwane.) LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 35
Bapak Ibu : "Wis ya Bu! Bapak budhal dhisik!" : "Iya Pak. Ngati-ati!" (Sakwise garwane tindak, ibune Galang nuli nutup pager omahe sakbanjure nerusake pagaweyane.) 2 Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Sapa kang dicritakake ing pacelathon kasebut? Wangsulan: ..... 2. Kepriye watake Galang? Wangsulan: ..... 3. Sakwise rampung sarapan bocah loro iku banjur ngapa? Wangsulan: ..... 4. Kepriye anggone matur nalika pamitan? Wangsulan: ..... 5. Geneya para siswa kudu pamitan marang wong tuwa nalika arep menyang sekolah? Wangsulan: ..... 3 Tembung-tembung wigati ing ngisor iki golekana tegese! 1. Diaras 2. Mlithit 3. Sakpungkure 4. Waspada 5. Gojegan tegese ... tegese ... tegese ... tegese ... tegese ... LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 36
4 Undha-usuk tembung ing kothakan iki ganepana! Ngoko adus adhi akeh banjur bareng bocah omong dadi dina duwe Krama ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... Krama Inggil ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... 5 Isenana nganggo ukara kang trep karo pranyatan ing kothakan ngisor iki! No 1. Pranyatan Dewangga pamit marang bapak lan ibune arep budhal sekolah. 2. Widuri pamit marang ibune arep mangkat menyang kegiatan ekstrakurikuler pramuka. 3. Wijaya sowan simbahe. Sakwise cukup keperluane Wijaya pamit mulih marang simbahe. Bagaskara sowan pakdhene saperlu ngaturake layang. Sakwise rampung kang dadi keperluane banjur pamitan. 4. ..... ..... ..... 2. Widuri pamit marang ibune arep mangkat menyang kegiatan ekstrakurikuler pramuka. 3. Wijaya sowan simbahe. Sakwise cukup keperluane Wijaya pamit mulih marang simbahe. Bagaskara sowan pakdhene saperlu ngaturake layang. Sakwise rampung kang dadi keperluane banjur pamitan. 4. ..... ..... ..... LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 37
5. Cahyaningrum sowan bulik Rini saperlu takon babagan tugas sekolahan. Sakwise rampung banjur pamitan. ... .. 6 Ukara-ukara ing ngisor iki salinana nganggo basa krama kang trep! 1. Jam enem Gunadi wis adus. Wangsulan: ..... 2. Sakwise adus banjur nganggo sragam. Wangsulan: ..... 3. Gunadi banjur sarapan bebarengan bapak, ibu lan adhine. Wangsulan: ..... 4. Bocah loro banjur padha njaluk pamit. Wangsulan: ..... 5. Tangane bapakne diambung. Wangsulan: ..... 6. Bocah loro iku katon rukun banget. Wangsulan: ..... 7. Anggone sekolah numpak pit onthel. Wangsulan: ..... 8. Gunadi saben dina sinau kanthi seneng. Wangsulan: ..... 9. Bocah loro iku uga bekti marang wong tuwane. Wangsulan: ..... 10. Juwita lan Gunadi pancen becik bebudene. Wangsulan: ..... LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 38
D TATAKRAMANE WONG MLAKU Sumber: Harja Saputra Ing jaman kang tansaya maju kaya wektu saiki akehe kendharaan uga tansaya tambah. Kanthi akehing kendharaan, kahanan ing dalan uga tansaya rame, akeh para pangguna dalan uga pating sliwere kendharaan. Kanthi kahanan dalan kang tambah ruwet iku mula awake dhewe kudu luwih waspada lan prayitna nalika mlaku ing dalan supaya tansah nemu keslametan. Mula becike awake dhewe tansah nindakake tatakrama nalika mlaku embuh kuwi mlaku ijen apa mlaku bebarengan, mlaku ing jero omah apa mlaku ing dalan. Kabeh mau tujuwane supaya slamet tekan kang dituju. Tegese wong mlaku becike nganggo tatakrama yaiku anggone mlaku prayoga tansah nggatekake aturan kang ana ing dalan. Sakliyane LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 39
iku wigati banget kanthi nganggo tepa salira tegese aja mung mikir awake dhewe nanging uga ngelingi keslametane wong liya. Bab kang kudu digatekake nalika mlaku yaiku: 1. Nalika mlaku kudu nganggo tatakrama utawa unggah-ungguh. 2. Nalika mlaku ing jero omah becike kanthi alon, aja karo mlayu, menawa nganggo sandhal aja diseret saengga nuwuhake suwara kang ngeres-eresi, bisa uga sandhal utawa sepatu docopot banjur diseleh ing papan kang wis dicawisake. 3. Unggah-ungguhe nalika mlaku liwat ngarepe wong tuwa kanthi mlaku alon, awak rada mbungkuk, karo matur "Nuwun sewu kepareng ndherek langkung" 4. Unggah-ungguhe nalika mlaku nglancangi wong tuwa kanthi matur "Nuwun sewu kepareng ngrumiyini" 5. Tatakramane nalika mlaku ing dalan yaiku: 6. Mlaku turut pinggir sisih kiwa. 7. Jejer paling akeh loro. Menawa anggone mlaku kakung putrid, sing putrid ana ing sisih kiwa. 8. Menawa mlaku karo wong tuwa, wongtuwa kang ana ing ngarep, sing enom ana burine. 9. Kanthi ngati-ati ngawasake ngarep buri, kiwa tengen. 10. Ora karo bengok-bengok. 11. Ora sinambi gojegan utawa dolanan HP. 12. Ora kena sinambi mangan utawa ngombe. 13. Menawa mlaku bareng kakung putri prayogane sing putri ing kiwane sing kakung. Tatakramane numpak kendaraan ing dalan: 1. Layang-layang kang lengkap kayata SIM lan STNK 2. Menawa numpak montor nganggo helm kang standar 3. Nganggo sabuk pengaman tumrap kendaraan roda papat. 4. Boncengan ora luwih saka loro. 5. Manut pranataning lalulintas. 6. Kendaraan lengkap kayata lampu, spion, klakson, rem, knalpot lan standar. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 40
GLADHEN 1 Semaken wacan ing ngisor iki! Sakwise pamitan marang wong tuwane, Sinta banjur mangkat sekolah. Anggone menyang sekolah mung mlaku jalaran omahe Sinta ora adoh saka sekolahane, udakara telung atus meteran. Metu saka pager omahe, lakune Sinta mengidul liwat ngarep daleme bu Handaya. Kebeneran wektu iku bu Handaya lagi lenggahan ing teras ngarep. Nalika pas liwat ngarep daleme bu Handaya Sinta aruh-aruh kanthi matur,"Nuwun sewu, Bu. Kepareng ndherek langkung". Kanthi awak rada mbungkuk sirahe manthuk lan polatan kang sumeh. Bu Handaya mangsuli,"Mangga". Sinta nerusake lakune. Ora adoh saka ngarepe katon Bu Lilis sajak saka warung ketitik anggone ngasta plastik kresek ngenthuyut. Tindake Bu Lilis mung alon-alon mbok menawa sajak karo olah raga. Sinta arep nglancangi Bu Lilis mula dheweke nuli matur,"Nuwun sewu Bu, kepareng kula ngrumiyini!". Bu Lilis mangsuli, "Mangga Nak Sinta". Lakune Sinta tekan prapatan. Ing prapatan Sinta kepethuk kanca- kancane kang uga arep mangkat sekolah. Sinta lan kancane padha salaman lan nerusake lakune. Anggone mlaku nurut pinggir sisih kiwa. Bocah-bocah iku mlaku jejer loro. Sadalan-dalan lakune padha ngati-ati ora ana kang gojegan apamaneh dolanan HP. Ora suwe lakune wis tekan ngarep sekolahan. Ing ngarep regol sekolahan wis katon jumeneng Bapak Kepala Sekolah lan ibu Yasinta guru basa Jawa, saperlu nyalami para siswa kang padha teka. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 41
2 Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi bener! 1. Anggone mangkat sekolah Sinta kepriye? Wangsulan: ..... 2. Bu Handaya lagi ngapa? Wangsulan: ..... 3. Apa kang ditindakake Sinta nalika liwat ngarepe Bu Handaya? Wangsulan: ..... 4. Sinta arep nglancangi sapa? Wangsulan: ..... 5. Apa kang ditindakake Sinta nalika kepethuk kanca-kancane? Wangsulan: ..... 3 Tembung wigati saka wacana ing dhuwur iki tegesana! tegese ... 1. Banjur tegese ... 2. Jalaran tegese ... 3. Sekolah tegese ... 4. Omah tegese ... 5. Lenggahan tegese ... 6. Teras 7. Aruh-aruh tegese ... 8. Ndherek langkung tegese ... tegese ... 9. Polatan tegese ... 10. Sumeh LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 42
4 Semaken wacana iki banjur wangsulana pitakon- pitakon kang ana gegayutane karo wacana! Sumber: Harja Saputra BUBAR SEKOLAH Jam 12.15 piwulangan ing SMP 45 wis purna. Para siswa padha metu regol sekolahan. Ana kang wis dipapag dening wong tuwane, ana kang numpak sepedha lan ana kang mlaku. Katon Sinta lan kancane aran Desi padha mlaku bebarengan. Ing ngarepe uga ana rombongan siswa kang anggone padha mlaku jejer-jejer nganti ngebaki dalan malah anggone mlaku sajak karo gojegan, saengga dalan katon semrawut. Bola- bali keprungu klakson montor tandha ngelingake supaya mlakune rada minggir. Dumadakan bruk! "Adhuh! ...... ana bocah numpak sepedha tiba kesenggol siswa kang mlaku karo gojegan mau. Sinta lan kancane age-age nulungi bocah kang tiba iku, dene Desi ngedegake sepedhane. "Priye ora papa ta?" pitakone Sinta. "Ora kok. Aku ora papa. Nuwun ya Sin?" wangsulane Renita bocah kang tiba iku. Sauntara iku bocah kang nyenggol Renita sak kancane, malah mung padha udur nyalahke. "Wu... . Kowe ta Nang, sing nibakke? Kana ditulungi kana!" Salah siji bocah muni LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 43
karo nyengenges. Sing disebut jenenge ora gelem kalah kanthi wangsulan, "Aku ya kok joroge ta? Kok njur nyalahke aku" wangsulane Nanang. "Wis-wis ora sah udur. Kabeh slamet. Sing baku saiki anggone mlaku ora jejer-jejer ngono kuwi lan ora gojegan," Sinta nengahi. 1. Sapa kang tiba ? Wangsulan: ..... 2. Apa sebabe tiba? Wangsulan: ..... 3. Sapa kang nulungi? Wangsulan: ..... 4. Kapan kedadeyane prastawa iku? Wangsulan: ..... 5. Becike mlaku ing dalan iku kudu kepriye? Wangsulan: ..... 6. Wis ora sah udur. Apa tegese tembung 'udur'? Wangsulan: ..... 7. Miturut panemumu kepriye sikepe Sinta kasebut? Wangsulan: ..... 8. Miturut panemumu kepriye sikepe Nanang sak kancane iku? Wangsulan: ..... 9. Nalika sliramu nindakake kesalahan becike kepriye? Wangsulan: ..... 10. Menawa sliramu kang ngalami kedadeyan kaya kang dialami Renita kepriye sikepmu? Wangsulan: ..... LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 44
5 Tembung-tembung ing ngisor iki golekana kramane! Tembung ngoko Bubar Katon Keprungu Liwat Metu Mlaku Ngadeg Numpak Nyalahake Tiba Krama ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... Krama alus ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... 6 Pranyatan ing kothakan ngisor iki ganepana kanthi unggah-ungguh kang trep! No 1. 2. 3. 4. 5. Pranyatan Nalika sliramu liwat sakngarepe priyayi sepuh kang lagi jumeneng! Nalika sliramu liwat ngarep daleme pak RT. Nalika mlaku nglancangi ibu guru ing dalan. Nalika mlaku nglancangi kancane ing dalan. Nalika mlaku bareng kancane ing dalan. Ukara kang trep ..... ..... ..... ..... ..... LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 45
E UNGGAH-UNGGUH KANGGO ARUH-ARUH Sumber: Aksaraisme Wong urip iku tansah mbutuhake wong liya, jalaran pancen kodrate yen manungsa iku kalebu makluk sosial kang tegese ora bisa urip dhewekan. Kanggo nyukupi kebutuhan anggone sesrawungan karo liyan awake dhewe mbutuhake sarana yaiku basa. Basa kang bener lan becik digunakake nalika sesrawungan yaiku basa kang trep karo unggah- ungguhe. Wujude sesrawungan yaiku kanthi sapa aruh marang wong liyan. Nalika awake dhewe sapa aruh marang wong kang wis tepung embuh kuwi kanca, sedulur utawa bapak ibu guru ing sekolahan utawa ing lingkungan masyarakat becike gelem aruh-aruh kanthi becik. Kanthi aruh-aruh awake dhewe wis nambah rumakete paseduluran utawa kekancan. Aja nganti nalika kepethuk bapak utawa ibu guru kok mung LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 46
meneng wae kepara malah nylingker mlayu ndhelik. Kepriye anggone aruh-aruh becik disemak bab-bab ngisor iki. 1. Kanggo sapa aruh awake dhewe kudu bisa nglarasake kahanan, umpamane marang sapa, ing ngendi, kepriye kahanane lan sakpanunggalane. Ing ngisor iki tuladha-tuladha ukara kanggo aruh- aruh. 2. Nalika ing wayah esuk, kepethuk bapak utawa ibu guru, bisa aruh- aruh kanthi ukara "Sugeng enjang, Bu!" 3. Nalika wayah awan kepethuk bapak utawa ibu guru, bisa aruh-aruh kanthi ukara "Sugeng siyang, Bu!" 4. Nalika wayah sore kepethuk bapak utawa ibu guru, bisa aruh-aruh kanthi ukara "Sugeng sonten, Bu!" 5. Nalika ing warung kepethuk bapak utawa ibu guru, bisa aruh-aruh kanthi ukara "Badhe mundhut menapa, Bu?" 6. Nalika ing dalan kepethuk bapak utawa ibu guru, bisa aruh-aruh kanthi ukara "Badhe tindak pundi, Bu?" 7. Nalika ing ngomah ana tamu kepengin ketemu bapak utawa ibu, bisa aruh-aruh kanthi ukara "Nuwun sewu, badhe pinanggih sinten, Bu?" GLADHEN 1 Paragakna pacelathon ing ngarep kelas! Kanthi kelompok gawea cengkorongan utawa skenario awujud pacelathon nalika kowe ketemu bapak utawa ibu guru umpamane ing warung, ing puskesmas, ing swalayan, ing perpustakaan lan liya-liyane sabanjure gawenen wacan pacelathon. Paragakna pacelathon kasebut ing ngarep kelas! LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 47
2 Semaken wacan ing ngisor iki! Jam pitu kurang seprapat, Sinta wus tekan sekolahan. Mlebu regol sekolahan dheweke nuli salaman marang ibu kepala sekolah, kang jumeneng ing ngarep regol kanthi matur,"Sugeng enjang Bu". "Inggih, enjang" ngendikane ibu kepala sekolah kanthi polatan kang sumeh. Sinta nuli nerusake laku tumuju ing kelase. Ing ngarep kelas wis ana Renita, Nanang lan kanca liyane. Sinta nyalami kanca-kancane. Ora let suwe kanca-kanca liyane padha teka kabeh. Jam pitu pas keprungu tembang Gambang Suling minangka tandha bel mlebu kelas. Para siswa padha mlebu kelase dhewe-dhewe. Esuk iku kanggo jam kapisan ing kelase Sinta piwulangan basa Jawa. Bu Ranti wis rawuh ing ing kelas. Para siswa uga wis tata kabeh. Sinta minangka ketua kelas nuli aweh aba-aba, "Kanca-kanca mangga ndedonga sesarengan" Sakwise sauntara wektu anggone ndonga Sinta nerusake, cekap" Sakbanjure Sinta ngabani,"Atur salam". Kabeh siswa sakkelas banjur muni, "Sugeng enjang Bu!" Bu Ranti mangsuli, "Sugeng enjang". Sakwise iku piwulangan banjur diwiwiti 3 Wangsulana pitakon ing ngisor iki kanthi bener! 1. Jam pira Sinta tekan sekolahan? Wangsulan: ..... 2. Tekan regol sekolahan Sinta ngapa? Wangsulan: ..... 3. Minangka tandha mlebu kelas ditandhani nganggo apa? Wangsulan: ..... 4. Kepriye Sinta anggone ngabani kancane? Wangsulan: ..... 5. Nalika ketua kelas wis aweh aba-aba kanggo ndonga kepriye sikepmu? Wangsulan: ..... LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 48
4 Pranyatan ing kothakan iki ganepana kanthi unggah-ungguh kang trep! No 1. 2. 3. 4. 5. Pranyatan Ketemu ibu guru nalika wayah esuk. Anggone atur salam nalika piwulangan jam pungkasan. Nalika wayah sore kepethuk bapak guru ing toko alat tulis. Nalika ketemu kanca SD kang saiki beda sekolahane. Dina Minggu esuk Bu Darti miyos ngarep omahmu lan kowe lagi nyapu latar. Ukara kang trep ..... ..... ..... ..... ..... 5 Gawea teks pacelathon! Gawea teks pacelathon nalika sliramu arep tuku kertas kanggo gawe tugas ketemu ibu guru ing toko alat tulis kang arep mundhut flashdisk! Papan kanggo nggarap: LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 49
PENILAIAN HARIAN 1 TES LISAN A Pitakon-pitakon ing ngisor iki wangsulana kanthi bener! 1. Terangna tegese unggah-ungguh! Wangsulan: ... . 2. Terangna tegese tatakrama! Wangsulan: ... . 3. Unggah-ungguh basa ing jaman saiki diperang dadi werna pira? Terangna! Wangsulan: ... . 4. Geneya awake dhewe kudu migunakake unggah-ungguh basa kang bener nalika micara? Wangsulan: ... . 5. Kepriya unggah-ungguh basane nalika kowe kenalan karo siswa anyar? Wangsulan: ... . 6. Kepriye unggah ungguh basa lan tatakramane nalika kowe tetepungan marang bapak utawa ibu guru? Wangsulan: ... . 7. Tulisen sapa jenengmu,lan terangna apa tegese! Wangsulan: ... . LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 50
Sapa asmane bapakmu,lan terangna apa tegese! Wangsulan: ... . Sapa asmane ibumu lan terangna apa tegese! Wangsulan: ... . 10. Kepriye unggah-ungguh basa lan tatakramane nalika kowe 8. 9. ketemu ibu guru ing regol sekolahan wayah esuk? Wangsulan: ... . B Ukara-ukara ing ngisor iki salinana nganggo basa karma kang trep! 1. 2. 3. 4. Jenenge bapakku Dwija Santosa. Wangsulan: ... . Jenenge ibuku Murih Rahayu. Wangsulan: ... . Jenengku Ahmad Hari Prakosa. Wangsulan: ... . Jenengku iku diparingake nalika aku lair. Wangsulan: ... . 5. Ratu ing Ngastina iku jejuluk prabu Duryudana. Wangsulan: ... . C Pranyatan ing ngisor iki kepriye benere? 1. Asma kula Wikan Dwi Atmaja. Benere: ... .. 2. Naminipun simbah kula Prapta Sugianta. Benere: ... .. Ingkang mucal basa Jawa namanipun ibu Ranti. Benere: ... .. Ibu Ranti menika griyanipun Perumahan Sekar Asri. Benere: ... .. 3. 4. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 51
5. Bu Ranti gadhah putra kalih. Benere: ... .. 6. Bu Ratna saweg tilem. Benere: ... .. 7. Pak Darmawan wangsul saking Sulawesi. Benere: ... .. Simbah nedha bubur ayam. Benere: ... .. 8. 9. Pakdhe Jalal tumbas menda badhe dipuningah. Benere: ... .. 10. Bulik Rumi tumbas bumbu gule. Benere: ... .. TES TULIS A Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi milih wangsulan A, B, C utawa D kang kok anggep bener! Wacan 1 Dina Setu sakwise pengumuman PPDB siswa anyar kelas pitu didhawuhi mlebu saperlu nampa katrangan lan cecawis kanggo kegiatan MOPD sesuk dina Senin. Mesthi wae para siswa iku padha durung tepung siji lan sijine semono uga marang bapak lan ibu guru kamangka padha nunggal kelas mula saweneh siswa banjur padha tetepungan. 1. Siswa anyar kelas pitu didhawuhi mlebu ing dina Setu amarga... A. nampa katrangan lan cecawis kanggo kegiatan MOPD sesuk dina Senin. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 52
B. nampa katrangan lan cecawis kanggo kegiatan MOPD sesuk dina Selasa. C. nampa katrangan lan cecawis kanggo kegiatan MOPD sesuk dina Rebo. D. nampa katrangan lan cecawis kanggo kegiatan MOPD sesuk dina Kemis. 2. Mesthi wae para siswa iku padha durung tepung siji lan sijine. Tembung tepung tegese... A. wanuh B. kerep C. D. kepethuk ketemu Pranyatan 1) Ngerti jenenge wong kang diajak guneman 2) Ngerti alamate wong kang diajak guneman 3) Nambah rumaketing kekancan 4) Nambahi ruwet pikiran 3. Mumpangate tetepungan kacetha ing pranyatan... . A. 1, 2, 3 B. 2, 3, 4 C. 3, 4, 1 D. 4, 1, 2 4. Kepriye anggonmu wangsulan kanthi unggah-ungguh kang trep yen ana pitakon "Sapa jenengmu?" "Jenengku Siti Fatimah" A. "Asma kula SitiFatimah" B. C. "Nama kula Siti Fatimah" D. "Jeneng kula Siti Fatimah" 5. Kepriye wangsulane kanthi basa krama kang trep yen ana pitakon "Ngendi omahmu ?" LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 53
A. B. C. D. "Dalemku Jejeran Wonokromo Pleret Bantul" "Omah kula Jejeran Wonokromo Pleret Bantul" "Griya kula Jejeran Wonokromo Pleret Bantul" "Dalem kula Jejeran Wonokromo Pleret Bantul" 6. Sintia arep takon jenenge guru basa Jawa, becike kepriye anggone matur? A. Namanipun ibu sinten? B. Namine ibu guru sinten? C. Asmane ibu guru sinten? D. Asmanipun ibu guru sinten? 7. Danis arep takon omahe ibu guru basa Jawa, kepriye anggone matur kang trep? A. Griyane ibu guru pundi? B. Griyanipun ibu guru pundi? C. Daleme ibu guru pundi? D. Dalemipun ibu guru pundi? 8. Jenenge ibu kepala sekolah ibu Minati. Ukara iki menawa dikramakake kang trep ... . A. Jenengipun ibu kepala sekolah ibu Minati B. Namanipun ibu kepala sekolah ibu Minati C. Naminipun ibu kepala sekolah ibu Minati D. Asmanipun ibu kepala sekolah ibu Minati 9. Ibu Minati omahe Perumahan Sawit Asri. Ukara iki menawa disalini nganggo basa krama kang trep... . A. B. C. D. Ibu Minati omahipun Perumahan Sawit Asri Ibu Minati griyanipun Perumahan Sawit Asri Ibu Minati daleme Perumahan Sawit Asri Ibu Minati dalemipun Perumahan Sawit Asri 10. Ukara ing ngisor iki kang bener unggah-ungguheyaiku... . A. Namane bapakku Pak Bagya. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 54
B. Griyane bu Rohma Jati Tegalmulya. C. D. Saderengipun adus kula ngrencangi ibu. Simbah nembe tilem siang. 11. Ukara ing ngisor iki endi kang bener miturut unggah-ungguhing basa? A. Simbah diparingi dhaharan dening ibu. B. C. Bapak kesah dhateng Surabaya. D. Aku nonton nganggo sepedane mas Tomi. Ibu nembe tumbas gendhis wonten wande. 12. Nyuwun pangapunten bu, kula badhe ... alamat dalemipun Pak Narta,ingkang wonten Bandung. Tembung kang trep kanggo ngganepi ukara kasebut yaiku... . A. tanglet B. nyuwun pirsa C. mudhut pirsa D. matur Wacan 2 Pinuju wulangan Basa Jawa. Sinambi mbaleni wulangan PKK, Bapak Guru Riyanta crita bab tata krama mangkene: Tembung tata tegese cara, pranatan, adat, aturan. Tembung krama tegese cara, langkah, tindak, kelakuan, sopan-santun. Tata krama iku tumuju marang kabecikan, katentreman, karaharjan, kabagyan. Tata krama iku tinemu ing ngendi wae, biyen, saiki lan sesuk. Tata krama iku sambung rapete karo kasusilan. Kasusilan sambung rapete karo kapribaden. Mernawa awake dhewe dielokke wong ra duwe tata krama, bocah kok ora ngerti unggah-ungguh mesthi wae oara kepenak. Mula kudu duwe tata krama. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 55
13. Pranyatan kang magepokan karo tatakrama miturut wacan ing dhuwur yaiku... . A. pranatan, aturan, cara B. wulangan basa Jawa C. kapinteran, kaprigelan D. pengalaman, kasedhihan 14. Kang dadi tujuwane tatakrama yaiku... A. kabecikan, katentreman, karaharjan B. kasangsaran, kapinteran, kawasisan C. D. karukunan, kasarasan, kasedhihan kasusahan, keprihatinan, kasembadan 15. Wong kang ora duwe tatakrama ing bebrayan bakal... . A. dielokke utawa dicacat B. dialembana C. diwenehi hadiah D. disenengi wong akeh Pacelathon Bu Indri Mayang : "Mayang, sapa asmane bapakmu?" : "... " 16. Wangsulane Mayang kang trep yaiku... . A. Asmanipun bapak kula Marzuki B. Namane bapakku Marzuki C. Namanipun bapak kula Marzuki D. Asmane bapakku Marzuki 17. Unggah-ungguh basane siswa anyar anggone nepungake kang trep yaiku... .. A. Dikenalke, aku Mery alamatku Jalan Kunthi no 12 B. Ditepungke jenengku Amanda alamatku Jalan Pandhu no 10 C. Ndherek ngenalke namaku Tasya omahku dalan Bima no 02 LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 56
D. Ndherek nepangaken nama kula Laras griya kula Dalan Nakula no. 11 Pacelathon Bu Indri Amanda : "Sedulurmu pira, Arnanda?" : "... " 18. Wangsulane Amanda kang trep yaiku... . A. Kula boten kagungan sedulur. B. Aku ora duwe sedulur, aku anak tunggal C. Kula boten gadhah sedulur, kula anak tunggal D. Kula boten gadhah sedherek, kula anak tunggal 19. Saben dina Rebo kelasmu ana wulangan basa Jawa jam kapisan, mula becike para siswa ngaturake salam kepriye? A. Sugeng dalu, Bu B. Sugeng enjang, Bu C. Sugeng siyang, Bu D. Sugeng sonten ,Bu 20. Nalika bubar wulangan jam keri dhewe para siswa banjur atur salam kang trep yaiku... . A. Sugeng enjang, Pak B. Sugeng siyang, Pak C. Sugeng sonten ,Pak D. Sugeng dalu, Pak 21. Nalika sliramu liwat sakngarepe bapak utawa ibu kang lagi lenggahan, becike matur... . A. Klamit Bu B. Mit Pak C. Nuwun sewu Pak D. Nuwun sewu ndherek langkung Pak LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 57
22. Nalika sliramu mlaku arep nglancangi ibu guru ing dalan becike aruh- aruh kanthi matur.... A. Mangga Bu B. Awi Bu C. Kula riyen nggih Bu D. Nuwun sewu kepareng kula ngrumiyini Bu 23. Kang ora kalebu tatakramane mlaku ing dalan yaiku... . A. mlaku turut pinggir sisih kiwa B. jejer paling akeh loro C. waspada lan ngati-ati D. mlaku karo gojegan 24. Paragraf kang surasane ngandharake tatakramane wong mlaku kanthi becik yaiku... . A. Saben dina Palupi lan Puspita mangkat sekolah bareng. Bocah loro iku mlaku ing sisih kiwa. Anggone mlaku anteng, jejer loro lan tansah waspada B. Saben dina Danu, Estu lan Fajar mangkat bareng. Bocah telu iku yen mlaku jejer- ngebaki dalan Saben dina Guntur lan kancane anggone sekolah mangkat bareng. Bocah-bocah iku yen mlaku karo bengak-bengok D. Saben dina Haris, Isdi lan Jatmika mangkat sekolah bebarengan. C. Bocah telu iku yen mlaku karo sembrana lan gojegan 25. Jam pitu kurang seprapat para siswa wis padha teka ing sekolahan. Ukara iki menawa dikramakake kang trep yaiku... A. Pukul pitu kirang seprapat para siswa sampun teka ing sekolahan B. Pukul pitu kirang seprapat para siswa sampun rawuh ing sekolahan C. Pukul pitu kirang seprapat para siswa sampun tumeka ing sekolahan D. Pukul pitu kirang seprapat para siswa sampun dugi ing sekolahan LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 58
26. Ibu kepala sekolah omong ing podium. Ukara iki menawa dikramakake kang trep yaiku... A. B. C. D. Ibu kepala sekolahmicara ing podium Ibu kepala sekolah matur ing podium Ibu kepala sekolah wicanten ing podium Ibu kepala sekolah ngendika ing podium 27. Nalika sliramu kepethuk ibu guru ing swalayan, becike aruh-aruh kanthi matur... A. Ajeng tumbas menapa Bu? B. Badhe tumbas menapa Bu? C. Ajeng mundhut napa Bu? D. Badhe mundhut menapa Bu? 28. Nalika bu Ranti mundhut priksa "Arep tuku apa mbak?" Becike sliramu anggone wangsulan.... A. Badhe mundhut kertas asturo, Bu B. Badhe tuku kertas asturo, Bu C. Badhe tumbas kertas asturo, Bu D. Badhe mendhet kertas asturo, Bu 29. Bocah anggone matur marang wong tuwa nganggo basa, iki ateges minangka... A. kanggo nggaya B. kanggo supaya dialem kanggo njaluk kawigaten C. D. kanggo ngurmati wong tuwa 30. Supaya trep karo unggah-ungguhing basa Jawa, mula menawa sesrawungan karo wong liya kudu... . A. Basane netebi unggah-ungguhing basa B. Ora kudu nganggo basa C. Basane gawe serik ing ati D. Guneman sing penting padha ngertine LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 59
B Wangsulana pitakon ing ngisor iki kanthi bener! 1. Unggah-ungguh basa iku ana pira? Terangna! Wangsulan: ... ... . ... . ... . ... . 2. Kepriye tatakramane nalika sliramu tetepungan karo ibu guru? Wangsulan: ... ... . ... . ... . ... . 3. Apa gunane nama utawa jeneng iku? Wangsulan: ... ... . ... . ... . ... . 4. Kepriye tatakramane nalika sliramu mlaku nglancangi ibu guru ing dalan? Wangsulan: ... ... . ... . ... . ... . LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 60
5. Kepriye tatakramane wong mlaku ing dalan bebarengan karo kancane? Wangsulan: ... ... . ... . ... . ... . 6. Kepriye atur salam nalika miwiti wulangan jam kapisan? Wangsulan: ... ... . ... . ... . ... . 7. Kepriye anggonmu sapa aruh nalika ketemu bapak guru ing swalayan? Wangsulan: ... ... . ... . ... . ... . 8. Terangna tegese paribasan "Katon cepaka sawakul" Wangsulan: ... ... . ... . ... . ... . 9. Ambarwati bocahe pancen akeh banget omongane nanging saben didhawuhi apa ta apa dening wong tuwane, bisa ngrampungi pagaweyane. Ambarwati bisa diparibasakake... . Wangsulan: ... ... . LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 61
... . ... . ... . 10. Deswita sakjane bocahe rada bodho nanging dheweke yen omong kemriwik tur maneh rada umuk. Wis tahu dipasrahi gaweyan tugas sekolahan dening kanca-kancane, nanging tekan wayahe durung digarap. Bocah kaya Deswita iki paribasane Wangsulan: ... ... . ... . ... . ... . PENUGASAN A Tugas Individu Coba gatekna ing wilayah dusunmu,banjur goleka tuladha nama utawa jeneng kang adhedhasar: 1. Dina pasaran ( pon, wage, kliwon, legi, paing ) 2. 3. 4. 5. Campuran jeneng Jawa, Eropa,Arab. Sasi Jawa ( Sura, Sapar,..., Besar) Jeneng saka Arab. Jeneng Eropa LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 62
B Tugas Kelompok 1. Kanthi bebarengan karo kelompokmu gawea wacan pacelathon kang isine babagan unggah-ungguh Jawa! 2. Sabanjure pacelathon kasebut paragakna ing ngarep kelas! 3. Kelompok liyane aweh pambiji marang kelompok kang maju maragakake pacelathon. 4. Sawise kelompok kang maragakake rampung, kelompok liyane maju ngandharake asiling mbiji marang kelompok kasebut kanthi unggah-ungguh kang trep! PRAKTIK 1. Goleka tuladha wacan pacelathon bab unggah-ungguh pitepungan/ kenalan kang ing jerone nyebutake jeneng lsp.! 2. Bebarengan karo kelompokmu paragakna wacan pacelathon 3. kasebut! Sawise rampung anggonmu maragakake wacan pacelathon andharna ing ngarep kelas bab pitutur kang bisa kajupuk! LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 63
PRODUK A Gawea wacan pacelathon adhedhasar cengkorongan crita ing ngisor iki! Wacan Santosa lan Sundari sawise rampung adus banjur nganggo sragam sekolah. Sabanjure bocah loro iku sarapan bebarengan bapak, ibu, simbah kakung lan simbah putri. Sawise sarapan bocah loro iku banjur pamit marang wong tuwane sakloron uga marang simbahe kakung putri. Sadurunge mangkat ora lali ibune maringi sangu kanggo bocah loro iku karo weling supaya ngati-ati ing dalan. Ora lali simbahe uga paring piweling lan paring donga kanggo bocah loro kasebut. Tekan dalan Santosa lan Sundari ketemu Syarif Hari Prakosa.Bocah telu banjur padha tetepungan. Paragakna wacana pacelathon kang wis kok gawe bebarengan karo kelompokmu! LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 64
B Sakwise namatake materi unggah-ungguh wong mlaku, tindakna dhawuh ing ngisor iki! 1. Gawea kelompok 4 utawa 5! 2. Saben kelompok gawe cengkorongan pacelathon / skenario mlaku bebarengan ing dalan. Nalika mlaku bebarengan ketemu kancane banjur nglancangi bapak utawa ibu guru. Nalika tekan sekolahan liwat ngarepe bapak kepala sekolah kang lagi ngendikan karo bapak guru. Papan kanggo nggarap wacan pacelathon: LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 65
WULANGAN 2 CRITA PENGALAMAN KOMPETENSI INTI 3.1. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena kejadian tampak mata 4.1. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 Sumber: Agung Brawida 66
KOMPETENSI DASAR 3.1. Memahami tujuan, fungsi menceritakan pengalaman 4.1. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menceritakan pengalaman INDIKATOR 1. Menjelaskan pengertian cerita pengalaman 2. Menjelaskan fungsi cerita pengalaman 3. Menjelaskan isi cerita pengalaman 4. Mengartikan kata-kata penting dalam teks cerita pengalaman 5. Menjelaskan nilai pendidikan yang dapat dipetik dari cerita pengalaman 6. Menjelaskan bebasan yang berhubungan dengan pengalaman hidup 7. Menjelaskan bentuk kata dasar dan kata jadian 8. Menjelaskan kata benda, kata kerja dan kata hubung dalam kalimat 9. Menyusun kalimat menggunakan kata benda, kata kerja, kata keadaan dan kata hubung dengan benar 10. Menyusun cerita pengalaman dengan baik PENDIDIKAN KARAKTER Mengapresiasi, menginternalisasikan dan mengaktualisasikan nilai- nilai luhur dalam hal Kreativ, aktiv, tanggungjawab, santun, sopan, percaya diri, peduli sesama, simpati, empati LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 67
A CRITA PENGALAMAN Sumber: Agung Brawida Crita pengalaman yaiku crita kang isine ngandharake kedadean kang wis tau dideleng/ditemoni utawa dilakoni dhewe ing saben dinane. Crita pengalaman bisa arupa crita kang sedhih, seneng, lucu, nrenyuhake, utawa mrihatinake. Pengalaman kang dicritakake marang wong liya bisa pengalaman pribadhine dhewe, uga bisa pengalaman kang diduweni wong liya. Pigunane crita pengalaman: 1. Minangka sarana ngudhar reruweting pikir 2. Nambahi kawruh LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 68
3. Minangka piwulang/ guru kang utama/"experience is the best teacher" 4. Minangka panglipur NYEMAK Sumber: Rarindra Prakarsa JENENG MINANGKA JAPA Dhek dina sabtu aku, bapak, ibu lan adhiku sowan daleme simbah ing Kulon progo. Bapak ibuku meh saben sesasi sepisan tindak ing daleme simbah amarga simbahku ora ana kang ngancani. Aku seneng bisa ketemu simbah amarga mesthi diparingi sangu lan kerep dicritani werna- werna, kaya dhek dina Minggu simbah ngendika: LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 69
Simbah Bagus Simbah : "Kepriye anggonmu sekolah ing SMP rak ya seneng ta?" : "Inggih mbah remen kancanipun kathah." : "Mbok simbah dicritani pengalamanmu nalika mlebu sepisanan wingi." Bagus : "Sepisanan kula dheg-dhegan ajrih, soale dereng dha kenal, sareng sampun kenal nggih remen." Simbah Bagus : "Kepriye critane Gus ?" : "Sadangunipun tigang dinten dipunwontenaken kegiatan PLS (Pengenalan Lingkungan Sekolah) siswa dipandu OSIS dikenalake papan-papan ingkang wonten ing sekolahan kados ta laboratorium, mushola, ruang TI lsp. kalebet kenalan kaliyan kanca-kanca lan bapak ibu guru, Kula dheg- dhegan pas didhawuhi kenalan majeng setunggal mbaka setunggal." Simbah Bagus : "Lha kok dheg-dhegan ngapa?" : "Saben siswa didhawuhi majeng lan nepangaken naminipun piyambak-piyambak lajeng didangu tegesipun menapa, kathah kathah ingkang mboten saged amargi naminipun aneh-aneh." Simbah Bagus : "Lha awakmu bisa ora negesi jenengmu?" : "Saged mbah. Bagus Wicaksana tegesipun gantheng dan bijaksana," (Bagus mangsuli karo ngguyu) Simbah : "Ya bener kandhamu," (simbah melu gumujeng, mirsani putune sajak nggleleng). "Mula ta mula jeneng kuwi gunane ora mung kanggo sebutan thok. Nanging ana ancase. Wong jaman biyen ngarani jeneng minangka japa." Bagus Simbah : "Menapa tegesipun mbah?" : "Kejaba kanggo sebutan jeneng iku uga mujudake donga pangarep-arep, mula becike yen menehi jeneng marang anake ya sing becik." Contone: Basuki, slamet, widada, raharja, rahayu, wilujeng, tegese bisaa uripe slamet terus, ya slamet neng donya lan akherate. Anindita tegese sempurna, unggul. Puspa tegese kembang, sekar. Tuladha liyane Wulandari tegese duwe pangarep-arep bisaa dadi LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 70
putri kang ayu apik sulistya, kaya endahe rembulan. Ana maneh sebutan Kyai, Nyai, Ki, Den, Ndara, sebutan kanggo menehi kurmatan. Jeneng kang nuduhake nom tuwane utawa urutan anggone lahir, kayata Eko, Dwi, Tri, Catur, lsp. Bagus : Wo ngaten nggih mbah, saweg mangertos kula. Pranyata sinaosa ngangge nami tembung-tembung Jawi tegesipun sae-sae, lan lare samenika naminipun kathah ingkang saking tembung-tembung manca." Simbah : "Iya kaya mengkono iku, mula sapa maneh sik nguri-uri yen ora awake dhewe, mula ayo padha dilestarekake." Ora krasa mirengake ngendikane simbah ngerti-ngerti wis sore, mula ibu ndhawuhi aku kon tata-tata gek bali ndhak ketinggalan bis. Bareng pamitan bali aku diparingi sangu karo simbahku. GLADHEN Sawise maca lan nyemak pacelathon ing dhuwur wangsulana pitakonan iki! 1. Sapa wae kang sowan ing daleme simbah? Wangsulan: ... ..... 2. Ana ing ngendi daleme simbah? Wangsulan: ... ..... 3. Apa sebabe atine Bagus dheg-dhegan nalika kon maju kenalan? Wangsulan: ... ..... 4. Apa karepe unen-unen "jeneng kuwi minangka japa"? Wangsulan: ... ..... 5. Wenehana tuladhane jeneng-jeneng kang nggunakake tembung- tembung jawa! Wangsulan: ... ..... LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 71
KAWRUH BASA Ana ing crita pengalamane Bagus ing dhuwur ana tembung Basuki, Slamet, Widada, Raharja, Rahayu, Wilujeng, tembung-tembung iki duwe teges kang padha, tembung kang duwe teges pirang-pirang kaya mangkene iki diarani dasanama utawa sinonim. Tuladha tembung-tembung lan dasanamane tembung: 1. 2. Bulan 3. Anak 4. Angin 5. Kembang 6. Banyu Jeneng 7. 8. Gunung 9. Inten 10. Pinter Lintang : wintang, Kartika, sudama, taranggana, sasadara : candra, wulan, sasadara : atmaja, putra, sunu, siwi, suta, yoga : bayu, bajra, maruta, pawana, samirana, erawati : puspa, puspita, sekar, sari, kusuma, padma : warih, tirta, her, sindu, we, arjuna : peparab,jejuluk, asma, wewangi, tengeran : wukir, aldaka, giri, ardi, meru, arga, ancala : galuh, nila, retna, kumala, manik, kumala, : wasis, wignya, widigda, guna, budiman, wicaksana, limpad, lebda, sentika Sumber: Rarindra Prakarsa LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 72
Sumber: Rarindra Prakarsa PIWULANG Saka crita pengalaman ing dhuwur bisa dijupuk piwulang budi pekertine yaiku: 1. Tansah munjukaken rasa syukur dhumateng Gusti Alloh. 2. Nuwuhaken rasa tresna asih marang pepadhaning titah. 3. Nuwuhake rasa bekti marang wong tuwa 4. Nuwuhaken kekendelan kanggo micara 5. Nuwuhaken kreativitas berbahasa Jawa. 6. Nuwuhaken sikap disiplin LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 73
B MACA CRITA PENGALAMAN Sumber: Rarindra Prakarsa SINAU ONLINE Amarga anane virus corona ya covid 19 kang teka ing Indonesia mula wiwit sasi Maret 2020, Mentri Pendidikan dhawuh menawa pasinaon dianakake kanthi cara online saka ngomah wiwit saka Paud, TK, SD, SMP, SMA lan perguruan tinggi. Bu Guru lan pak guru anggone maringi materi lan tugas-tugas liwat WA manut jadwal kang wis ditetepake. Wiwitane aku seneng amarga anggone sinau bisa sakkepenake ora spaneng. Malah bisa sinau ing peturon, rasah adus dhisik ya rapapa, ra sah nganggo sragam wis pokoke kepenak. Tugas digarap yen wis rampung difoto banjur dikirimake bu guru utawa pak guru. Ana sik digarap nganggo google form ana sik nganggo google class LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 74
room, yen soale pilihan ganda mung kari ngeklik jawaban kang bener, sa wise rampung biji langsung metu. Wis pokoke kepenak. Bareng pasinaon on line lumaku rong sasi rasane suwe suwe kok ya jeleh wis kangen kepengin ketemu kanca-kanca, bapak ibu guru. Kepengin gojek ing sekolahan meneh. Nanging pemerintah durung ngolehake amarga virus corona durung sirna. Kanthi sabar aku kudu tetep sinau ana ngomah stay. ad home . Supaya ora sumpeg aku karo mbakyuku sawise rampung anggone sinau gawe ketrampilan werna- werna saka bahan saanane kayata gawe kembang saka tas kresek, gawe kembang saka klobot, saka botol air minum , seka sedhotan plastik lly. Pranyata asile lumayan bisa kanggo pajangan, mbok menawa yen wis akeh bisa didol. Sinau on line semester loro dipungkasi kanthi nggarap soal-soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) . Anggone nggarap saka ngomah nggunakane HP / Lab top lewat googlee form . Kabeh mata pelajaran anggone nggarap lewat googlee form. PAT dilaleksanakake seminggu suwene, sawise rampung kari nunggu anggone mbagi raport, kanggo nemtokake munggah kelas apa ora. Yen ora ana memala virus corona biasane bar nggarap soal PAT ana classmeetting pertandingan werna-werna antar kelas. Wektu iki ora ana apa-apa tetep stay ad home, njaga karesikan nganggo masker sregep mbasuh tangan nggunakake sabun utawa hand sanitiser. Ya kaya mengkene iki pengalamanku sinau kanthi cara on line ora bakal tak lalekake, ya seneng ya susah pokoke kudu sabar lan tetep semangat senajan sinau ing ngomah. Kang ndadekake aku susah rikala sinau on line yaiku menawa anggone nggarap pas ra dhong ra isa nyuwun pirsa bapak/ bu guru kanthi langsung. Mung liwat WA dadi rada kangelan anggone nampa pelajaran. Kejaba iku amarga sinau on line saka ngomah dadi terus ra diparingi sangu, merga dhuwite entek nggo tuku quota. Muga-muga virus corona ndang sirna saka ndonya ora ngrekasakake kabeh manungsa. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 75
Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Sawise maca cerita pengalaman kasebut coba critakna maneh kanthi ringkes kepriye dudutane (kesimpulane) crita kasebut! Wangsulan: ... .. ... .. ... .. ... .. 2. Jentrehna pitutur/amanat kang ana ing crita pengalaman kasebut! Wangsulan: ... .. ... .. ... .. ... .. 3. Jlentrehna seneng lan susahe sinau kanthi cara online? Wangsulan: ... .. ... .. ... .. ... .. 4. Anane virus corona kepriye manut panemumu yen padha nglanggar aturan? Wangsulan: ... .. ... .. ... .. ... .. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 76
PRAKTIK Sawijining cerita pengalaman bisa nyenengake utawa ora, narik kawigaten utawa ora gumantung anggone maca. Pawongan kang ngayahi jejibahan maca supaya critane nengsemake kepenak dirungokake kudu nggatekake: 1. Wicara/kualitas vokal yaiku ala becike aksara suwara/dhang-dhinge basa, pocapan/lafal (a, å, i, o, è, é, ê, ta, tha, da, dha). Pamedhare pengalaman kanthi pocapan kang cetha, ora kena groyok, pelo utawa rangu-rangu, kejaba kuwi pamngucapake aksara kanthi bener, umpamane mbedakaken aksara (a, å, i, o, è, é, ê, ta, tha, da, dha). 2. Wirama/tata cara/etika nalika crita yaiku lagu/iramane, bisa minangka pandudut (daya tarik) kanggone sing ngrungokake. Banter alone wiramane becik kalarasake karo isine crita. Lamun anggone crita kanthi dhasar karangan (tema) crita kang nengsemake, anggone crita sing sora lan semangat, beda karo yen crita bab kesusahan, anggone crita ya kudu luwih alon lan sareh. 3. tegese isi crita, cocok/penere anggone negesi crita. Wirasane nalika crita kudu kaetrepke karo isining crita umpamane: nesu, gumbira, sedhih, sereng, wibawa, getun, lan sapanunggalane. 4. Wiraga/ekspresi/mimik yaiku cocok/jumbuhing solah bawa obahing badan, polatan, rasa. Obahing badan lan polatan (mimik) kudu luwes (ora kaku), prasaja lan ora katon lamun digawe-gawe. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 77
GLADHEN Kanggo gladhen ayo dibentuk kelompok, saben kelompok bocah papat, banjur maju bareng kelompoke. Kelompok kang durung maju mbiji kelompok kang maju lan menehi cathetan kekurangan lan keluwihane. Mengko yen wis rampung kanthi wewarahe bapak ibu guru kanggo rembugan utawa dhiskusi bebarengan. Carane mbiji bisa kaya mangkene: NO KELOMPOK WICARA WIRAMA WIRAGA WIRASA 1. 2. 3. 4. 5. I II III IV V JUMLAH LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 78
NYEMAK Kanthi paugeran kasebut wacanen crita pengalaman iki! Sumber: SEPASARAN BAYI Dina Minggu aku diajak ibu neng ndaleme bulikku sik lagi kagungan putra ing Bantul. Acarane sepasaran bayi karo njenengke bayi utawa maringi tetenger. Sepasaran tegese umure bayi uwis ana 5 dina utawa sepasar, biasane bareng karo puputan. Puputan iku pusere bayi wis pethil. Ya ing wektu iki bayi dimong-mongi kanthi gawe bancakan wujude sega tumpeng lan panganan jajan pasar werna-werna. Sawise ubarampe wis siyap tangga teparo kang diundang padha teka. Sawise didongani bancakakan didumake kanggo sik padha teka kalebu kanggo bocah cilik- cilik. Ya mbarengi sepasaran iki bayi diwenehi jeneng utawa tetenger utawa maringi pusaka asma kang biasane wis disiapake sak durunge.. Dadi wong jawa yen maringi jeneng wis dipikir tenan amarga duwe ngararep arep jeneng kuwi mujudake pandonga " asma kinarya Japa" Ya LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 79
lagi iki aku ngerti yen wong jawa duwe tradisi kaya ngene. Anggone maringi jeneng marang putrane carane werna-werna kayata: 1. Nganggo dhasar wektu anggone lahir mula dijenengke Alip, Suro, Ratri bengi, Anggara selasa, Respati kamis, 2. Nggunakake dhasar urutane anggone lahir mula dijenengke 1. Eko, 2 dwi ,3 tri ,4 catur lst, 3. Manut Kanane utawa swasanane upamane widada, slamet, prihatin, sugeng, 4. Ana kang maringi jeneng nganggo arane tokoh kang becik watake kayata Dananjaya, Arjuna, Bima, Wisnu, 5. Bisa uga adhedhasar tembung tembung kang tegese becik Sabar, Asih, Jatmika, Darsono ; 6. Bisa uga nggunakake arane alam semesta kayata srengenge, surya , rembulan, kembang, sekar cahya, kartika lsp Upacara tradhisi jawa kanggo bayi kang lagi lahir iki werna-werna kawiwitan ngubur ari-ari, brokohan, sepasaran, puputan, aqiqah, selapanan. Kabeh mau duweni ancas kanggo ngaturake rasa syukur marang Gusti Alloh kang wus maringi momongangan kang dadi idham- idhamane saben kulawarga. Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Sawise cerita pengalaman mau diwaca banjur rembugen karo kelompokmu, isine bab apa! Wangsulan: ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 80
2. Anane upacara tradhisi kayata sepasaran, selapanan miturut panemumu kepriye! Sawise maca cerita pengalaman kasebut coba critakna maneh kanthi ringkes kepriye dudutane (kesimpulane) crita kasebut! Wangsulan: ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. KAWRUH BASA Tegese tembung: Tembung No Sepasar 1. Tetenger 2. Uba rampe 3. Bancakan 4. Dibancaki 5. Tegese limang dina menehi jeneng piranti, alat-alat slametan dislameti Arane dina: No 1. 2. 3. 4. 5. Basa Jawa Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Basa Kawi Soma Anggara Budha Respati Sukra LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 81
6. 7. Minggu Sabtu Tumpak Ditya Arane dina pasaran: No 1. 2. 3. 4. 5. Wage Basa Jawa Kliwon Legi Paing Pon WACAN Sumber: WISATA ING GEMBIRALOKA Kirang langkung jam sedasa enjing bis ingkang kula tumpaki sampun dumugi ing plataranipun Kebun Binatang Gembiraloka. Dados, LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 82
saking kitha kula dumugi Ngayogyakarta kirang langkung naming lampahan satunggal jam. Sasampunipun Bapak Guru mundhut karcis, kula sakanca lajeng mlebet. Bapak Guru saha Ibu Guru boten kendhat-kendhat paring pemut, bilih kula sadaya boten kepareng ngganggu damel kewan-kewan ingkang dipun ingah wonten ing Kebun Binatang ngriku. Saking gapura ngajeng lampah kula nglangkungi kebon iangkang sakelangkung wiyar. Marganipun menggak-menggok lan minggah mandhap. Nanging sesawangan ing ngriku sakalangkung asri, ngresepaken pandalu. Kebon punika dipun tanemi wit-witan ageng- ageng, warna-warni. Ronipun ngrembuyung, njalari hawa ing papan ngriku idhum lan seger, nuwuhaken raos ayem lan tentrem. Sasampunipun nglangkungi kreteg alit, lampah kula dumugi ing sapinggiring blumbangan wiyar. Blumbang punika loyanipun kimplah- kimplah bening, ombakipun ageng. Amargi ing ngriku katha prau motor sami lelumban. Ing ngriku ugi katha sanget peksi mliwis sami lelangen. Menawi badhe ketrajang lampahing mau, peksi-peksi punika sami mabur sesarengan, kados dipun abani. Boten dangu lajeng ambyar malih sesarengan, pados papan ingkang kepara tebih saking dunungipun prau. Marem ningali sesawangan ing blumbang punika, kula sakanca nglajengaken lampah. Sapunika kula dumugi ing sacelakipun krangkeng lan kandhang-kandhang kewan. Ing ngriku katha sanget kewan iangkang dipun ingah. Kadosta: liman, sima, menjangan, kancil, kidang, bantheng, onta, sawer, lan kethek. Liman punika badanipun ageng-inggil, nanging lampahipun lendreg-lendreg kados tiyang aras-arasen. Kanca kula ingkang kaleres mbekta timung lajeng nguncalaken timunipun dhateng liman punika. Jebul liman ugi doyan timun. Kethek punika ulesipun warna-warni. Wonteng ingkang ulesipun klawu, wonten ingkang abrit semua soklat, lan wonten ingkang cemeng njanges. Kula lingak-linguk madosi kethek ingkang ulesipun pethak, nanging boten wonten. Batos kula, "Apa kethek putih kaya Anoman kae anane mung ana ing crita wayang, kok kene ora ana?" kula badhe matur dhateng Bapak Ibu Guru boten wanton, ajrih menawi dipun gujeng kanca-kanca. Kewan-kewan punika ketingalipun gesangipun seneng sanget. Nanging, panginten kula badhe langkung seneng menawi dipun luwari LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 83
saking krangkengipun, dipun wangsulaken dhateng wana, gesang mardika kados wingi uni. Sareng sampun kemput anggen kula ningali sedaya isen-isenipun. Gembiraloka, kula sedaya, Bapak saha Ibu Guru, lajeng tata-tata badhe wangsul. Saderengipun nilar papan ingkang sakalangkung nengsemaken punika, kula sedaya sami ngaso wonten ing sangandhapipun wit-wit ageng ing sacelakipun regol, sinambi ndhudah sangu, nedha lan ngunjuk. PIWULANG Saka crita pengalaman ing dhuwur bisa dijupuk piwulang budi pekertine yaiku: 1. Tansah munjukaken rasa syukur dhumateng Gusti Alloh. 2. Nuwuhaken rasa tresna asih marang pepadhaning titah. 4. Nuwuhaken kekendelan kanggo micara 5. Nuwuhaken kreativitas berbahasa Jawa. 6. Nuwuhaken sikap disiplin TATA TEMBUNG 1. Tembung aran Tembung aran yaiku tembung-tembung kang nelakake barang. Bab barang utawa aran bisa maujud bisa uga ora maujud. Ing basa Indonesia diarani kata benda. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 84
Tuladha Tembung aran: kathok, bokong, pancing, gunting, clana, tas, kursi, meja, buku, kertas, lan liya-liyane. 2. Tembung Kriya Tembung kriya yaiku tembung-tembung kang mratelakake gawean, solah bawa utawa mobah mosike awak. Ing basa Indonesia diarani kata kerja. Tuladha tembung kriya: mulang, matur, nggawe, njupuki, kandha, dakdhawuhi, dipikir, dijahit, digunting, lan liya-liyane. 3. Tembung Kaanan Tembung kaanan yaiku tembung kang mratelakake sifat utawa kaanane barang. Tuladha Tembung Kaanan : gedhe, cilik, cendhek, dhuwur, akeh, sethithik, ayu, sedhih, susah, seneng, anyar, lan liya-liyane. 4. Tembung Pangiket Tembung Pangiket yaiku tembung kang ngiket utawa nyambungake tembung siji lan sijine utawa ukara siji lan sijine. Tuladha Tembung Pangiket : karo, lan, sarta, kaliyan, tuwin, mula, sanajan, amargi, awit, sebab, jalaran, sareng, bareng, nanging, menawi, yen, ewadene lan liya- liyane. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 85
NULIS Wong urip lumrahe duwe lelakon kang tau dialami embuh kuwi lelakon nyenengake lelakon sedhih, nrenyuhake, lelakon kang lucu kepara lelakon kang gawe isin. Lelakon-lelakon kang dialami iku bisa ditulis ana ing sajrone crita. Sajrone nulis crita pengalaman awake dhewe lumrahe nggatekake bab: 1. Eling-elingan prastawa kang tau dilakoni 2. Prastawa sik endi kang arep dicritakake 3. Tulisen pokok-pokok ceritane: 4. Paraga utawa tokoh lumrahe kanthi tembung 'aku' minangka penulis. 5. Watake paraga 6. Kedadeyan kang dumadi dialami dening paraga. 7. Papan lan wektune prastawa/kedadeyan 8. Refleksi/ umpan balik saka prastawa kasebut LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 86
PENILAIAN HARIAN 2 TES LISAN A Semaken crita pengalaman ing ngisor iki! Sumber: APES Jaman SMP, aku duwe kanca jenenge Lupik. Nalika bel sekolah muni, aku karo kanca-kanca padha langsung cepak-cepak ngukuti buku. Sawise donga bali, kabeh kancaku padha cepet-cepetan absen bali nganggo kartu elektronik sing dikirim neng Jakarta. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 87
Sawise absen, aku njupuk pit neng kandhang pit. Sadurunge bali aku kudu ngenteni kanca-kancaku sing baline dipethuk wong tuwane. Sawise ngenteni rada suwi, mung garek Lupik sing durung dipethuk. Ujug-ujug simboke Lupik nelpon, "Pik, kowe nandi?". Lupik njawab, "Aku nang ngarep mbok. Lha simbok ten pundi?" "Lha simbok kawit mau neng buri". Simboke Lupik langsung nutup telpune. Aku karo Lupik langsung memburi nusul simboke Lupik. Sawise tekan malah ra ana uwong. Ujug-ujug simboke Lupik nelpon maneh. "Pik kowe malah nandi?. Simbok wis nang ngarep". Lupik njawab, "Aku neng buri nyusul simbok". Simboke Lupik kesusu nutup telpon. Aku karo Lupik cepet-cepet mengarep. Sawise tekan ngarep maneh, simboke Lupik ra ana maneh. Ujug-ujug simboke Lupik nelpon maneh sing ping telu. "Pik kowe ki nandi maneh?" Simbok nganti kesel bolak-balik. "Lha aku nyusul simbok mangarep, " jawabe Lupik. "Ya wis simbok tak sing rana. Kowe menenga nang kana. " Simboke Lupik langsung nge-gas montore buanter mengarep. Sawise mboke Lupik tekan, Lupik meneng wae kawit mau. Wis dijak bali mboke meneng wae. Tak takoni meneng wae, ngadeg njegegeg. Oalah, aku kelingan ngendikane mbokne Lupik mau. "Ya wis simbok tak sing rana. Kowe menenga nang kana. " Gara-gara kuwi mau Lupik meneng wae. Aku langsung ngomong marang simboke Lupik, yen Lupik meneng wae amarga saka ngendikane simbok mau. "Oalah Pik, mung gara-gara simbok muni kaya mau kowe banjur meneng wae. Kowe jenenge DDR (Daya Dhong Rendah) yen ngono kuwi. Akhire Lupik bali karo simboke. Aku langsung bali neng omah dhewe numpak pit. Yen kelingan Lupik aku kudu ngguyu dhewe. Gara-gara kelingan Lupik banjur ngguyu dhewe, dikira uwong- uwong aku edan. Aku dadi isin amarga ngguya-ngguyu dhewe. Aku malah ora ngematke dalan, dadi kepleset kulit gedhang. Pitku ngegol-ngegol njegur sawah. Awakku adus lumut sawah. Aku tambah isin nalika diawasake uwong tandur pari ing sawah. Aku cepet-cepet bali neng omah. Sawise tekan, aku malah digeguyu kakangku. Aku langsung tumuju kamar mandhi. Neng jero aku isih kelingan mau, malah dadine sampho taknggo nyabuni rai. Mak bedunduk mati listrik. Banyu PAM omahku LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 88
daddi mati. Mripatku kepedhesen ra bisa melek. Aku kepeksa raup banyu asah-asahan. Dina kuwi dadi dina paling apes sing tak alami. Nimas Wahyu Timur, Djaka Lodang No 51: 20 Mei 2017 B Kanthi adhedhasar wacan crita pengalaman "Apes" wangsulana pitakon-pitakon ngisor iki kanthi bener! 1. Crita pengalaman ing dhuwur dialami dening sapa? Wangsulan: ... 2. Kapan kedadeyane crita kasebut? Wangsulan: ... 3. Kepriye lelakon kang dialami dening penulis nalika bubar sekolah? Wangsulan: ... 4. Apa sebabe penulis rumangsa isin? Wangsulan: ... 5. Apa sebabe dina iku penulis rumangsa ngalami dina kang paling apes? Wangsulan: ... Saka crita pengalaman ing kasebut andharna pitutur kang becik dituladha! Wangsulan: ... 7. Tembung-tembung saka crita pengalaman kasebut terangna 6. tegese! Tembung No Apes 1. Ujug-ujug 2. DDR 3. 4. Pemut 5. Mak bedunduk 6. 7. 8. Raup Asah-asah Kepleset Tegese ... ... ... ... ... ... ... ... LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 89
Nyusul 9. 10. Ngukuti 11. Ngematake dalan ... ... ... 8. Gawea ukara kang isine duwe teges kosok balen tumrap ukara- ukara ngisor iki! a. Sawise absen, aku njupuk pit. Ukara: ... ... b. Anggone ngenteni pethukan suwe. c. Ukara: ... ... Simboke Lupik mengarep. Ukara: ... ... d. Mak bedunduk listrike mati. Ukara: ... ... e. Aku mlebu menyang jero kamar mandhi. Ukara: ... ... 9. Golekana tuladha tembung-tembung aran kang ana ing crita pengalaman ing dhuwur kasebut! Wangsulan: ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. 10. Golekana tuladha tembung kriya saka crita pengalaman ing ndhuwur kasebut! Wangsulan: ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 90
TES TULIS A Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi milih wangsulan A, B, C utawa D kang paling bener! 1. Crita kang ditulis kanthi adhedhasar lelakon kang tau dialami diarani... crita pengalaman A. crita sambung B. C. crita roman D. crita cekak 2. Bab kang ana ing sajrone crita pengalaman yaiku.... A. Paraga, kedadeyane, papan lan wektu kedadeyan B. Kahanan, wektu, panggonan C. Pacelathon, wektu, papan D. Papan, wektu, basa Pranyatan 1. Minangka sarana ngudhar reruweting pikir 2. Minangka piwulang/ guru kang utama 3. Minangka panglipur 4. Minangka srawung 3. Kang kalebu pigunane crita pengalaman adhedhasar pratelan ing dhuwur yaiku... A. 1, 2, 3 B. 2, 3, 4 C. 3, 4, 1 D. 4, 1, 2 LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 91
4. Tuladha bakuning crita kang nggambarake pengalaman kang nyenengake yaiku... A. Diparingi handpone anyar nalika juwara kelas B. Ora bisa melu Penilaian Tengah Semester C. Nandhang kacilakan numpak montor D. Ditinggal seda eyang putri 5. Pengalaman kang nggambarake lelakon sedhih yaiku... A. Dadi juwara lomba macapat B. Oleh undian saka acara jalan sehat C. Dadi juwara lomba sesorah D. Kelangan sedulur kang ditresnani 6. Pengalamanku mlebu sekolah sepisanan ing SMP atiku dheg- dhegan, amarga... . A. Aku durung nganggo sragam B. Kon maju ngenalke siji-siji C. Durung duwe kanca D. Kancane okeh 7. Kancaku jenenge Kartika, tembung kartika tegese... . A. Bulan, candra B. Surya, Srengenge Lintang, sasadara C. D. Buwana, bumi 8. Tembung-tembung jawa iku apik-apik bisa digunakake kanggo jenenge wong,tembung liyane jeneng kaya ing ngisor iki, kejaba... . A. peparab B. C. D. pepeling sesilih jejuluk LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 92
9. Sepasaran, selapanan kalebu upacara tradisi mula perlu diuri-uri. Tembung diuri-uri tegese... . A. Disingkiri B. Dilestarekake C. Dinengke D. Digunakake 10. Bulik kagungan wayah wis selapan umure. Tembung selapan tegese... . A. 25 dina B. 30 dina C. 35 dina D. 40 dina 11. Nalika aku wis bisa numpak pit, anggonku numpak tanpa ndeleng kiwa tengen, ngerti-ngerti aku nabrak tembok omah. Aku semaput banjur digawa menyang rumah sakit. Sikilku retak lan aku kudu istirahat sawetara wektu. Pengalaman ing dhuwur nggambarake pengalaman kang..... A. gumbira seneng B. sedhih C. suka-suka D. 12. Pinuju liburan sekolah aku karo kancaku dolan menyang Gembiraloka, Tembung'pinuju' tegese.... A. tujuwan B. pepinginan C. ngepasi D. pungkasan 13. Saka ngomah tekan Gembiraloka adohe udakara sepuluh kilo. Tembung 'udakara' tegese.... A. cedhake LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 93
B. papane C. wektune D. kira-kira 14. Pengalamanku nalika isih SD banget gawe sedhi atiku. Tembung 'sedhih' tegese padha karo tembung... A. seneng B. gumbira C. bagya mulya D. sungkawa 15. Andi seneng lelungan tekan ngendi-endi kanggo golek wawasan nalika dina preinan. Patrape Andi padha karo paribasan... . A. Keplok ora tombok B. Njajah desa milang kori C. Kejugrugan gunung menyan D. Hamemayu hayuning bawana 16. Cengkorongan kang ora trep kanggo gawe crita pengalaman nalika dolan menyang pesisir yaiku... . A. Sinau bebarengan B. Kangsenan karo kanca C. Mangkat bebarengan kanca D. Tekan ing papan kang dituju 17. Pranyatan kang nggambarake papan kedadeyan crita pengalaman yaiku... . A. Jam enem esuk aku wis tangi. B. Wayahe wulangan basa Jawa C. Tekan ing pojok beteng wetan, aku mandheg. D. Amarga krasa ngelak aku tuku es degan dhisik. 18. Bayu ora mlebu sekolah ... lara. Tembung pangiket kang trep kanggo ngganepi ukara kasebut yaiku... . LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 94
A. B. karo C. D. lan tuwin jalaran 19. Ibu mundhut gendhis ... tigan sekilo. Tembung pangiket kang trep kanggo ngganepi ukara kasebut yaiku... . A. karo B. ugi C. dene D. kaliyan 20. Ibu ngendika... benjang enjang badhe tindak Sala. Tembung pangiket kang trep kanggo ukara kasebut yaiku... . A. jalaran B. amargi C. kaliyan D. menawi B Goleka tuladha tembung sarta kosok baline banjur gawenen ukara ing jero kothak! No Tembung 1. ..... 2. ..... 3. ..... 4. ..... 5. ..... 6. ..... 7. ..... 8. ..... Tembung kosok balen ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... Ukara ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 95
9. ... .. 10. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. D Paribasan lan bebasan ing ngisor iki tegesana! 1. Njajah desa milang kori 2. Wangsulan: ... Siram-siram bayem sembur-sembur adas. Wangsulan: ... 3. Kejugrugan gunung menyan. Wangsulan: ... 4. Njunjung ngentebake. Wangsulan: ... 5. Keplok ora tombok. Wangsulan: ... PENUGASAN A Tugas Kelompok 1. Gawea kelompok 4 utawa 5 kanthi pituduh saka bapak utawa ibu 2. 3. 4. guru! Saben kelompok nyemak ringkesan materi nulis crita pengalaman. Sakbanjure gawea cengkorongan tulisan (kerangka karangan) kanthi adhedhasar bakuning crita ing ngisor iki! Saben kelompok milih salah siji bakuning crita. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 96
5. Kembangna cengkorongan kasebut supaya dadi crita kang becik! 6. Yen wis dadi asiling tulisanmu diijolake karo kelompok liyane supaya dijingglengi lan ditliti. 7. Asiling njingglengi banjur dibenerake, menawa wis rampung salah siji anggota kelompok macakake asiling nulis! Bakuning crita : • Nonton upacara Tradhisi Merti Dhusun utawa rasulan • Dolan Menyang Pesisir Parangtritis. • Mlaku-mlaku ing Malioboro • Piknik ing Kaliurang • Kemah ing sekolahan B Tugas Individu Goleka tuladha tembung kriya lan tegese banjur tulisen ing jero kothakan ngisor iki! Tembung Kriya No ..... 1. ..... 2. ..... 3. ..... 4. ..... 5. ..... 6. ..... 7. ..... 8. 9. ..... 10. ..... Tegese ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 97
Gawea ukara kanthi migunakake tembung pangiket/ panggandheng ing ngisor iki! No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Banjur Tembung Pangiket Kaliyan Tuwin Dene Amargi Supaya Jalaran Saha Saengga Nanging Ukara ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... PRAKTIK 1. Goleka tuladha crita pengalaman utawa pengalamanmu dhewe! 2. Critakna ing ngarep kelas! LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 98
PRODUK Tulisen pengalaman kang wis tau koklakoni saksuwene iki kanthi basa krama kang trep! Papan kanggo nggarap: LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 99
PENILAIAN TENGAH SEMESTER A Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi milih wangsulan A, B, C utawa D kang kok anggep bener! Wacan 1 Jroning nampa piwulangan saka bapak lan ibu guru ing sekolah, para putra becike lungguh anteng lan ora gojegan. Supaya gampang anggone nampa piwulangane bapak lan ibu guru luwih prayoga yen lungguhe ngarep dhewe. Yen lungguhe milih buri dhewe kadhang malah padha gojeg lan ngantuk. Kejaba kuwi malah ana kang nggunakake kalodhangan kanggo nurun utawa njiplak. Mula biasane bapak ibu guru padha luwih nggatekake murid kang panggone buri dhewe. Senajan sing digatekake ora padha nggagas. (Kapethik saka Djaka Lodhang No 52: 27 Mei 2017) LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 100
1. Wacan ing ndhuwur migunakake unggah-ungguh basa... . A. Ngoko lugu B. Ngoko alus C. Krama lugu D. Krama alus 2. Pranyatan-pranyatan ing ngisor iki kang laras karo isine wacan ing ndhuwur yaiku... A. Mangkat sekolah saktekane wae ora perlu mruput-mruput. B. Sajrone nampa piwulangan saka bapak ibu guru becike para siswa lungguh anteng lan ora gojegan. C. Nalika bapak ibu guru maringi piwulangan para siswa padha D. crita dhewe-dhewe karo geguyon. Ing kelas becike lungguh ing buri dhewe supaya bisa geguyon, gojegan lan njiplak nalika penilaian. Sintia Gambar 1 3. Ukara kang trep miturut unggah-ungguh kanggo ngganepi gambar 1 ing ndhuwur yaiku... . A. Dikenalake Bu, jeneng kula Sintia kelas 7 A. Kula saka SD 1 Bantul B. Ndherek nepangaken Bu, nama kula Sintia kelas 7A. Kula saking SD 1 Bantul. C. Ndherek nepangaken Bu, asma kula Sintia kelas 7A. Kula saking SD 1 Bantul. D. Ndherek nepangke nggih Bu, asmi kula Sintia kelas 7A. Kula king SD 1 Bantul. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 101
Gunawan Gambar 2 4. Ukara kang trep miturut unggah-ungguhing basa kanggo nggambarake Pak Gunawan ing gambar 2 kasebut yaiku... A. Jenenge Pak Gunawan omahe Badhegan Bantul, mulang ing SMP 2 Sewon. B. Namane Pak Gunawan griyane Badhegan Bantul, mucal ing SMP 2 Sewon. C. Namanipun Pak Gunawan daleme Badhegan Bantul, ngasta teng SMP 2 Sewon. D. Asmanipun Pak Gunawan dalemipun Badhegan Bantul ngasta wonten ing SMP 45. Pranyatan Ana ing teba kang jembar kupiya kanggo nggayuh kesejahteraane masarakat mono pancen dadi kuwajibane negara kaya kang kacetha ana Pembukaan UUD 1945 sing salah sijine yaiku ngamanatake "memajukan kesejahteraan umum", kang banjur katindakake dening pemerintah sing sah lumantar cak-cakane program pembangunan. 5. Tembung ' nggayuh' ing ukara ndhuwur kasebut tegese padha karo tembung... . A. Nampa LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 102
B. Ngoyak C. Njaluk D. Nyilih Pranyatan Senadyan mangkono pemerintah ora terus bakal paweh kabutuhane masarakat ngono wae kanthi gratis, nanging nyawisake fasilitas arupa sarana prasarana utawa infrastruktur. 6. Kang kalebu infrastruktur miturut wacana ing dhuwur yaiku... . A. B. C. D. transportasi, komunikasi, pendhidhikan transformasi, regulasi, perindustrian transmigrasi, konsumsi, perdagangan transisi, intensifikasi, pranatan 7. Menawa sliramu tetepungan karo kanca sing umure sababag karo sliramu, kepriye basane manut unggah-ungguh basa sing bener? A. Asma kula Erni, griya kula Wijireja. B. Nama kula Erni, griya kula Wijireja. C. Nama kula Erni, dalem kula Wijireja Jenengku Erni, omahku Wijireja. D. 8. Ing ngisor iki kang kalebu tata kramane wong mlaku ing dalan yaiku ... . A. mlaku ing sisih kiwa B. mlaku ora karo menga-mengo C. mlaku karo mangan utawa ngombe D. mlaku aja diseret sandhale utawa sepatune 9. Mlaku ing sangarepe wong tuwa kang lagi lenggahan iku prayogane kanthi matur ... . A. "Nuwun sewu kula ndherek langkung" LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 103
"Nuwun sewu kula ngrumiyini" B. C. "Nuwun sewu ndherek miyos" D. "Nuwun sewu ndherek liwat" 10. Yen kowe mlaku bebarengan karo kancamu prayogane ... . A. mlaku jejer kanca sing disenengi B. mlaku bareng-bareng ing sisih kiwa C. mlaku loro-loro ora sinambi gojeg, mangan utawa dandan D. mlaku siji-siji supaya ora nggangu wong liya sing arep mlaku Pranyatan Wong urip ing masyarakat iku kudu nindakake tata krama. Mung wae kudu eling papan siji lan sijine, amarga saben panggonan cak- cakane ora padha. 11. Pranyatan ing ndhuwur kasebut trep karo paribasan ... . A. B. Becik ketitik ala ketara Sepi ing pamrih rame ing gawe C. D. Desa mawa cara negara mawa tata. Jer basuki mawa bea No Ukara 1. 2. Ibu Saraswati nitih montor badhe tindak MGMP. Bapak Bima ngasta tas warni cemeng saking diklat Kurikulum Tigabelas. Abimanyu nembe gladhen macapat sesarengan kancanipun. Ibu Riana ngendika menawa sesuk dina Rebo ulangan harian. 3. 4. 12. Saka tuladha ukara ing kothakan ndhuwur endi kang ukarane migunakake unggah-ungguh basa krama lugu? A. No 1 B. No 2 LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 104
C. No 3 D. No 4 No Ukara 1. 2. 3. 4. Larasati nembe dhateng peken tumbas gendhis. Prita tilem sasampunipun rampung sinau. Dugi sekolahan lajeng salaman kaliyan bapak guru. Pak Brata kondur sasampunipun finger utawi presensi elektronik. 13. Ukara kang migunakake unggah-ungguh basa krama alus saka ing jero kothakan ndhuwur yaiku... . A. No 1 B. No 2 C. No 3 D. No 4 Wacan 2 Mangkat Sekolah Gunadi lan Juwita sekolahe rada adoh kamangka anggone mangkat mung numpak pit onthel, mula jam 06.00 WIB Gunadi wis rampung adus lan nganggo sragam sekolah kang wis disetlika mlithit. Senajan mangkono Gunadi lan Juwita tetep gumregut anggone sekolah. Bocah loro iku uga ora tau keri anggone sekolah amarga wis bisa ngira-ira lakune tekan sekolahan mbutuhake wektu pirang menit.Gunadi banjur sarapan bareng karo bapak, ibu lan adhine sing jenenge Juwita. Sawise rampung sarapan Gunadi lan Juwita njupuk tas banjur pamitan marang bapak ibu. Gunadi ngajak salaman bapake. Astane bapake diaras sinambi matur " Pak, kula nyuwun pamit bidhal sekolah, kula nyuwun pangestu !" 14. Pranyatan-pranyatan ing ngisor iki kang laras karo isine wacan 2 yaiku... . LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 105
A. Gunadi lan Juwita anggone sekolah padha numpak angkutan umum. B. Nalika mangkat sekolah Gunadi lan Juwita ora tau pamitan C. marang wongtuwa. Saben dina Gunadi lan Juwita mesthi telat anggone tekan sekolahan saengga kudu nyuwun layang ijin. D. Sadurunge mangkat sekolah Gunadi lan Juwita mesthi nyuwun pamit marang bapak ibune kanthi sopan. 15. Tatakrama kang ditindakake ana ing dalan duwe ancas supaya .... A. Dialem dening wong liya B. Anggone mlaku cepet ketug C. Anggone mlaku bisa keri dhewe D. Supaya tansah nemu keslametan Pranyatan Tumindak apa wae kudu dipretung lan dipikir kanthi permati. seono uga anggone ngayahi kudu temen lan ngati-ati, ora kena sembrana. Sebab sapa kang ngati-ati ing sabarang tumindak bakal nemu keslametan dene wong kang sembrana lan nggugu karepe dhewe bakal nemahi cilaka. 16. Pranyatan kasebut trep karo unen-unen... . A. B. Becik ketitik ala ketara C. Yitna yuwana lena kena D. Desa mawa cara negara mawa tata Jer basuki mawa bea 17. Kowe didhawuhi bapakmu supaya ngaturake layang undhangan marang pak RT. Anggonmu matur kang trep karo unggah-ungguh yaiku.... A. Kepareng matur Pak RT, sowan kula mriki dipunutus bapak, supados nyaosaken serat undhangan kagem panjenengan LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 106
B. Kepareng matur Pak RT, dugi kula mriki dipunkengken bapak, supados nyaosaken serat undhangan kagem panjenengan C. Kepareng matur Pak RT, sowan kula mriki dipunutus bapak, supados maringaken serat undhangan kagem panjenengan D. Kepareng matur Pak RT, sowan kula mriki dipunutus bapak, supados maringaken serat undhangan kagem sampeyan. 18. "Bu, aku mau diwenehi dhuwit dening simbah." Ukara iku benere... . A. B. C. D. "Bu ..., kula wau diparingi arta dening simbah." "Bu ..., kula wau dipunparingi arta dening simbah." "Bu ..., kula wau dipunsukani arta dening simbah." "Bu ..., kula wau dipuncaosi arta dening simbah." 19. Pak Guru .... saka diklat. Tembung kang trep kanggo ngganepi ukara kasebut yaiku ... . A. mulih B. mantuk C. wangsul D. kondur 20. Ing warung kowe ketemu bu guru. Kepriye anggonmu aruh-aruh kang trep? A. B. C. D. "Badhe mundhut menapa, Bu?" "Ajeng tumbas napa , Bu?" "Badhe tumbas menapa, Bu?" "Ajeng mundhut napa je,Bu?" 21. Tata kramane lungguh menawa lagi mertamu yaiku ... . Lungguh kanthi sopan sawise diprentah A. Lungguh jegang dianggep ing omahe dhewe B. C. Sakepenake wae amarga mertamu ing tanggane D. Lungguh sila sanajan ana ing kursi sing wis cumawis 22. Kowe mulih sekolah kepethuk paklikmu sing arep tindak sawah. Anggonmu aruh-aruh kang trep yaiku... . LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 107
"Ajeng teng sabin Lik?" A. "Arep menyang sawah pa Lik?" B. C. "Saking tindak sabin punapa Lik?" D. "Badhe tindak sabin punapa Lik?" 23. Mlaku ing sangarepe wong tuwa kang lagi lenggahan prayogane matur ... . A. B. C. D. "Nuwun sewu, ndherek langkung" "Klamit nggih mbah" "Kosik mbah aku tak liwat" "Kula nuwun ndherek langkung" 24. "Budhe nyuwun sewu kula ngrumiyini nggih!" Ukara mau diucapake menawa kowe ... . A. Arep sowan ing daleme budhe. B. Arep pamit mulih nalika mertamu C. Arep nglancangi wong sing luwih tuwa D. Liwat ing ngarepe wong kang lagi lungguhan 25. Kowe mlaku menyang sekolah tekan latar sekolah ketemu bapak gurumu sing jumeneng ing latar. Kang kok tindakake yaiku ... . A. Ngajak salaman karo matur, "Sugeng enjang Pak." B. Terus bablas tumuju kelas ora usah salaman C. Ngajak salaman karo kandha, "Halo.... Pak." D. Terus mlaku ethok-ethok ora weruh 26. Bab kang ora trep nalika sapa aruh yaiku... . A. pasemon sumeh B. C. ora perlu basa supaya katon akrab D. nganggo tetembungan kang alus, sumanak, ngepenakake ati tembunge salumrahe wae 27. Supaya trep karo unggah-ungguhing basa Jawa, mula menawa sesrawungan karo wong liya kudu... . A. basane netebi unggah-ungguhing basa LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 108
B. manut paugeran tata susilla C. basane gawe reseping ati D. sing penting padha ngertine 28. Ibu tindak peken mundhut tigan. Tembung aran kang ana ing ukara kasebut yaiku tembung... . ibu A. tigan B. C. tindak D. mundhut 29. Ukara iki endi kang bener unggah-ungguhe? A. Bapak sampun wangsul lajeng siram. B. Bapak sampun kondur lajeng siram. C. Ibu mlampah dhateng peken. D. Pak Guru sampun dugi 30. Crita kang nggambarake pengalaman nyenengake yaiku... . A. dadi juwara lomba macapat ing dinas pendidikan. B. ora munggah kelas nalika sd C. nandhang kacilakan numpak montor D. ditinggal seda eyang putri 31. Pengalaman kang nggambarake lelakon sedhih yaiku... . A. dadi juwara lomba macapat. B. oleh undian saka acara jalan sehat. C. dadi juwara lomba sesorah. D. ora bisa melu ulangan amarga lara. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 109
Pranyatan Nalika rampung Ujian SD, sekolahanku padha nganakake piknik menyang Jatijajar. Nanging aku ora bisa melu jalaran lara lan kudu mondhok ing rumah sakit. 32. Pengalaman ing ndhuwur nggambarake pengalaman kang... . A. gumbira seneng B. sedhih C. lumrah D. 33. Pinuju liburan sekolah aku karo kancaku dolan menyang pesisir Goa Cemara. Tembung 'pesisir' tegese... . A. pinggir kali B. pinggir desa C. pinggir alas D. pinggir segara 34. Saka ngomah tekan Goa Cemara adohe udakara sepuluh kilo. Tembung kaanan ing ukara kasebut yaiku tembung.... A. saka B. ngomah C. tekan D. adohe 35. Pengalamanku nalika isih SD banget gawe sedhih atiku. Tembung 'sedhih' tegese padha karo tembung... seneng A. B. gumbira C. bagya mulya sungkawa D. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 110
36. Aku rumangsa bungah jalaran ing kelas pitu iki bisa dadi juwara. Tembung pangiket ing ukara kasebut yaiku... A. aku B. bungah C. jalaran D. pitu Pethikan Crita Aku kepingin pinter, mula aku sinau kanthi tenanan. Sakliyane iku aku uga melu tambahan wulangan ana ing papan liya. Wong tuwaku uga asring mundhut buku-buku kang dianggo wulangan ing sekolahanku. Bapak ibuku ora owel cucul ragad kanggo nggayuh supaya klakon pepenginanku. 37. Adhedhasar pethikan crita ing ndhuwur, wong kang kepingin pinter kudu... . cucul ragad A. B. tuku buku C. melu bimbingan D. sinau kanthi tenanan 38. Paribasan kang trep kanggo nggambarake wong kang kepingin pinter kudu gelem cucul ragad yaiku... . A. Becik ketitik ala ketara Jer basuki mawa beya B. C. Ajining dhiri dumunung ana ing lathi D. Sadumuk bathuk sanyari bumi 39. Bapak ibuku ora owel cucul ragad. Tembung 'owel' tegese padha karo tembung... A. gampang rekasa B. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 111
C. mulya D. eman 40. Aku kepingin pinter mula aku sekolah kanthi tenanan. Tembung 'pinter' tegese padha karo tembung... . A. wasis B. sekti C. ampuh limpad D. 41. Wong kang kuwat kekarepane lan mantep anggone ngoyak pepinginan bisa diparibasakake... . A. Ulat madhep ati karep B. Yitna yuwana lena kena C. Entek golek kurang amek D. Desa mawa cara negara mawa tata Pranyatan Aku isih kelingan nalika swargi bapakku ngendika, "Ngger anakku, rungokna welingku marang sliramu. Takjaluk kowe tansah ngati ati ing sabarang tumindak, waspada ing sabarang laku. Aja nganti kowe sembrana lan grusa-grusu anggonmu ngadhepi apa wae. Elinga paribasan Yitna yuwana lena kena !". 42. Apa kang dingendikakake swargi bapak iku tegese... . A. Wong kang gelem ngaku sedulur mung kang sugih. B. Samubarang gegayuhan mesthi wae mbutuhake wragad. C. Wong kang kakeyan omongan nanging uga mrantasi gawe. D. Sapa kang ngati-ati bakal slamet dene wong kang sembrana bakal cilaka. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 112
Pranyatan Kanggo nggayuh katentreman ing bebrayan iki mujudake tanggungjawabe kabeh pawongan. Mula ing sajroning pasrawungan awake dhewe kudu bisa njaga tumindak aja nganti gawe lara atine liyan. Marang sapa wae awake dhewe kudu tansah gawe kabecikan, lan njaga karukunan. Kabeh mau pamrihe urip bebrayan ing alam donya iki bisa ayem lan tentrem. 43. Gegambaran iki laras karo paribasan... . A. Sapa salah bakal seleh. B. Becik ketitik ala ketara. C. Adigang adigung adiguna. D. Hamemayu hayuning bawana. 44. Saben-saben ana siji loro kancaku kang ngajak crita aku... aku ora nanggapi. Tembung panggandheng kang trep kanggo ngganepi ukara kasebut yaiku... . A. lan sarta B. C. menawa D. nanging 45. Niatku sekolah kanggo golek ngelmu... wektu kanggo crita utawa dolanan ana dhewe yaiku nalika istirahat. Tembung panggandheng kang trep kanggo ngganepi ukara kasebut yaiku... . A. uga B. dene C. nalika D. nanging LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 113
B Wangsulana pitakon ing ngisor iki kanthi bener! 46. Ukara iki salinana nganggo basa krama kang trep! a. Aku dikongkon ibu menyang warung. b. Ibu Ratna teka ing sekolahan banjur ngadeg ing ngarep regol. 47. Dina Minggu kowe didhawuhi ibumu ngeterake dhaharan ing daleme simbah. Sawise rampung kang dadi keperluane kowe pamit mulih marang simbah. Kepriye unggah-ungguh basane nalika kowe pamitan marang simbah?. Pethikan Crita Dina Selasa ana kegiatan literasi ing sekolahanku kang diwiwiti jam pitu kurang limang menit. Esuk iku aku kerinan. Jam enem esuk aku lagi tangi amarga mau bengi anggoku nonton tivi nganti wengi. Mesthi wae aku grubyugan adus, sarapan banjur mangkat sekolah. Jam semono iku wong tuwaku pancen wis padha lunga makarya bakul ing pasar. Mula aku ora pamitan marang sapa-sapa amarga omahku pancen wis ora ana sapa-sapa kejaba aku. Sawise ngetokake sepedha lan ngunci lawang aku nggeblas numpak sepedha menyang sekolah. Ndilalah ing ndalan ban sepedhaku kempes. Tujune ana bengkel kang cerak ing kono. Sawise ditliti bane mung nggembos mula cukup dkompa nganti atos. Aku nerusake laku. Tekan sekolahan jebul wis jam pitu ateges aku telat mlebu kelas. Aku banjur njaluk layang ijin melu wulangan dina iku. 48. a. Terangna isine crita pengalaman kasebut b. Pitutur saka crita pengalaman kasebut LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 114
49. Gawea ukara kanthi migunakake tembung pangiket ing ngisor iki! a. senajan b. nanging 50. Tulisen pengalamanmu sasuwene sekolah ing kelas pitu SMP kanthi basa kang becik! Sumber: Agung Brawida LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 115
WULANGAN 3 CANGKRIMAN LAN PARIKAN KOMPETENSI DASAR 3.3. Memahami cangkriman dan parikan 4.3. Menyusun cangkriman dan parikan secara sederhana LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 Sumber: Rarindra Prakarsa 116
INDIKATOR 1. Menjelaskan pengertian cangkriman 2. Menjelaskan pengertian parikan 3. Menjelaskan fungsi cangkriman 4. Menjelaskan fungsi parikan 5. Mendeskripsikan bentuk cangkriman 6. Mendeskripsikan bentuk parikan 7. Mendeskripsikan batangan cangkrimsn 8. Mendeskripsikan isi parikan 9. Menyusun cangkriman yang berisi penamaan dalam bahasa Jawa 10. Menyusun parikan menggunakan penamaan dalam bahasa Jawa PENDIDIKAN KARAKTER 1. Cinta lingkungan 2. Disiplin 3. Mensyukuri anugrah Tuhan 4. Peduli sesama Sumber: Agung Brawida LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 117
A CANGKRIMAN Sumber: Agung Brawida Cangkriman yaiku tetembungan utawa unen-unen kang kudu dibatang utawa dibedhek maksude. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 118
1 Cangkriman Wancahan Cangkriman kang awujud wancahan tembung (akronim ) yaiku tembung loro utawa luwih kang dijupuk salah siji wandane, kang lumrah kanthi njupuk wanda buri dhewe. Kang dadi wancahan lumrahe apa-apa kang ana ing padinan trep karo kahanan kang ana sajrone masarakat. Tuladha: Burnas kopen Bubur panas kokopen Tegese: bubur sing isih panas dikokop/dipangan Buta buri Tebu ditata mlebu lori Tegese: tebu kang wis dikethoki ditata ing jero lori 2 Cangkriman Pepindhan/Irib-Iriban Cangkriman Pepindhan utawa irib-iriban yaiku cangkriman kang bedhekane ngemu surasa memper utawa mirip karo wujude barang kang ditakokake. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 119
Tuladha: Duwe gulu ora duwe sirah Gendul/botol Bocah nggendhong omah Bekicot/siput 3 Cangkriman Blenderan/Plesedan Cangkriman Blenderan/Plesedan yaiku cangkriman kang ngemu surasa diplesedake. Tuladha: Ing pasar ana bakul krambil dikepruki sing dikepruki krambile dudu bakule LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 120
Tulisan Arab macane saka ngendi? Jawaban: saka alas sing ditakokake macan, dudu carane maca 4 Cangkriman Tembang Cangkriman Tembang yaiku cangkriman kang wujude tembang. Tuladha: Kinanthi Wonten putri luwih ayu; Tan ana ingkang tumandhing; Sariranira sang retna; Owah-owah saben ari; Yen rina kucem kang cahya; Mung ratri mancur nelahi (Bedhekane: bulan) Pocung Bapak pocung yen enom klambine gadhung; Yen wis rada tuwa; Si pocung klambine kuning; Tuwa pisan si pocung klambine abang (Bedhekan: mlinjo) LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 121
Pocung Bapak pocung cangkemu marep mandhuwur; Sabamu mring sendhang; Pencokane lambung kering; Prapteng wisma si pocung muntah guwaya (bedhekane: klenthing wadhah banyu) 5 Cangkriman Pitakon Cangkriman awujud ukara pitakon yaiku cangkriman kang pancen kudu dijawab. Tuladha: Ana piranti utawa prabot ing pawon yen ketiban cecak malah bisa mabur, piranti iku jenenge apa? (Bedhekane: kalo) LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 122
LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 Ana panganan yen bosok malah enak, apa ta iku? (Bedhekan: tape) Ing sandhuwure lawang ana cecak, bareng cecake lunga malih dadi kewan bisa mabur, apa ta iku? (Bedhekane: lawa) 123
B PARIKAN Sumber: Agung Brawida Parikan yaiku, unen-unen kang dumadi saka rong ukara utawa patang ukara kang migunakake purwakanthi utawa tibane swara kang padha. Paugeraning parikan yaiku : 1. Menawa kedadeyan saka rong ukara, ukara sepisan diarani purwaka utawa wod, dene ukara kapindho diarani isi. 2. Menawa kedadeyan saka patang ukara mula ukara siji lan loro diarani purwaka utawa wod, dene ukara ketelu lan kepapat diarani isi. 3. Parikan kang kedadeyan saka rong ukara nduweni purwakanthi utawa tibane swara padha (AA) LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 124
4. Parikan kang kedadeyan saka patang ukara nduweni purwakanthi utawa tibane swara ukara siji padha karo ukara ketelu, tibane swara ukara kapindho padha karo ukara kepapat (AB AB) 1 Parikan (4 Wanda + 4 Wanda) x 2 Pitik blorok, manak siji. Jare kapok, malah ndadi Wajik klithik, gula Jawa. Luwih becik, sing prasaja. Nyangking ember, kiwa tengen. Lungguh jejer, tamba kangen. Plesir sore, dina ahad. Naksir kowe, kakeyan ragat. Plesir sore, ngajak Restu. Naksir kowe ora kewetu. 2 Parikan (4 Wanda + 6 Wanda) x 2 Abang-abang, kembang wora-wari Klambi abang, jenenge Lestari Bisa nggender, ora bisa ndemung Bisa jejer , ora wani nembung LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 125
Bisa nggambang, ora bisa nyuling. Bisa nyawang, ora bisa nyandhing. Manuk emprit, mencok godhong tebu. Dadi murid, sing sregep sinau. 3 Parikan (3 Wanda + 5 Wanda) x 2 Bayeme, wis kuning-kuning. Ayeme, yen wis nyandhing. Timune, diiris-iris. Gumune, ora uwis - uwis. Sirahe, dianguk - anguk. senenge, yen wis kepethuk. 4 Parikan (4 Wanda + 8 Wanda) x 2 Klapa sawit, wite dhuwur wohe alit. Isih murid aja seneng keceh dhuwit. Kembang menur, sinebar den awur - awur. Yen wis makmur, aja lali mring sedulur. Rujak dhondhong, pantes den wadhahi lodhong. Yen wis condhong, tindakena gotong royong. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 126
Tawon madu, ngisep sari kembang jambu. Aja nesu, yen ditudhuhna luputmu. 4 Parikan (8 Wanda + 8 Wanda) x 2 Gawe cao nangka sabrang, kurang sirup luwih banyu. Aja awatak gumampang, den sengkud nggregut sinau. Jangan kacang winor kara, kaduk uyah kurang gula. Piwelingku mring pra siswa, aja wedi ing rekasa. kayu urip ora ngepang, ijo-ijo godhong jati. Uwong urip ora gampang, mula padha ngati-ati. WACAN 1 Nalika istirahat Gagah sowan marang bu Warih ing kantor guru saperlu nyuwun pirsa babagan cangkriman wancahan tembung kang ana gegayutane karo jeneng Jawa. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 127
Gagah : "Bu, badhe nyuwun pirsa babagan Bu Warih wancahan tembung wonten gayutanipun kaliyan jeneng menapa kepareng?" : "Wo lha ya kepareng wae. Kowe arep nyuwun pirsa bab kuwi?" Gagah : "Inggih Bu, kala wau kula boten nggatosaken dados kirang cetha" Bu Warih : "Oh ngono. Dadi cethane, cangkriman iku ana kang awujud wancahan utawa basa Indonesiane singkatan saka tembung loro utawa luwih. Umpamane wancahan saka jeneng Jawa kayata Mantri iku wancahan saka Darman lan Lastri, Tiwi iku Wanti lan Duwi" Gagah : "Oh ngaten nggih Bu. Wah sae nggih Bu? Kados ibu kula asmanipun Tiya niku jebul saking asmanipun simbah kula Suti kaliyan Surya" Bu Warih : "Bener. Gene kowe yap inter ngentha-entha jeneng" Gagah : "Nggih Bu, gandheng sampun cekap kula matur nuwun lan kepareng nyuwun pamit wangsul dhateng kelas" Bu Warih Gagah : "Iya mas, kana ndang bali menyang kelas" : "Nggih Bu, matur nuwun. Pareng Bu" WACAN 2 Dina Selasa jam kaping pisan lan kapindho wulangan ing kelas pitu B yaiku basa Jawa. Bu Warih, kang ngasta wulangan basa Jawa wis mbiwarakake marang para siswa menawa dina Selasa iki bakal maringi LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 128
wulangan babagan cangkriman lan parikan mula para siswa didhawuhi nyawisake bab-bab kang ana gegayutane karo materi piwulangan. Jam pitu pas bu Warih wis ana jero kelas semono uga siswa-siswane kabeh wis lungguh ing kursine dhewe-dhewe siap nampa wulangan saka guru. Sawise kabeh tumata, bu Warih nuli miwiti wulangan kanthi salam diterusake ndonga bebarengan banjur ngecek siswa kang melu wulangan dina iku. Bu Warih : "Para siswa, dina iki ibu arep paring wulangan bab Para siswa Bu Warih Bondhan Bu Warih cangkriman. Kanggo njajagi kawruhmu bab cangkriman mula ibu arep ngajak para siswa dolanan bedhekan. Mula ayo nggatekake aturane dolanan iki!" : "Siap Bu Guru" : "Nah sadurunge para siswa kudu gawe klompok papat- papat. Saben klompok nganggo jeneng tokoh wayang umpamane Yudhistira, Bima, Arjuna, Nakula, Sadewa, Arimbi, Subadra, Larasati lan liya-liyane. Yen wis ngumpul ing klompoke dhewe-dhewe ibu arep maringi kuis kang kudu kok jawab. Saben klompok kepareng njawab kanthi aweh tandha ngacungake tangan. Mengko kang bisa njawab ibu paringi bintang. Sapa kang paling akeh bintange bakal ibu paringi hadiah!" : "Wah..mathuk iki. Hadhiahipun menapa Bu?" : "Ya mengko rak ya ngerti, yen saiki isih rahasia" Sawise para siswa ngumpul ing kelompoke bu Warih nuli miwiti paring pitakon marang para siswa. Bu Warih Para siswa : "Bocah-bocah wis tau mangan sup buah?" : "Sampun Bu!" LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 129
Bu Warih : "Nah, sup apa kang ora enak nanging bisa sekolah, bisa masak, bisa nuli lan bisa werna- werna?" Bagas Kingkin Bu Warih : "Wah bu guru ki aneh, ndhagel!" : "Kula ngertos Bu!. Niku Si Suparmi" : "Wah pinter kowe Kingkin! Iki bintangmu!. Saiki pitakon nomer loro wangsulana. Duwe gulu, duwe lengen, duwe awak ora duwe sikil?" Palupi Bu Warih Arum Bu Warih : "Yen boten klentu niku klambi Bu" : "Wah kok pinter kowe Pi?" : "Wah ya cetha Bu, karang ya ibune penjahit je" : "Oh ngono. Nanging jawabane pancen bener. Iki bintange Palupi. Saiki pitakon nomer telu, kewan apa kang mung sakhuruf?" Kingkin Bu Warih Kingkin Bu Warih : "Ah paling niku 'z' Bu!" : "Pinter kowe Kingkin. Iki bintangmu maneh!. Saiki pitakon nomer papat yaiku lem, lem apa kang rasane enaaak banget?" : "Niku lemper kalih lemet Bu" : "We lha pinter tenan kowe Kingkin, wis oleh Arum Bu Warih bintang telu je!. Saiki pitakon nomer lima, apa yen dipisah ora enak, yen digandheng dadi enak banget?" : "Tongseng!" : "Bener! Arum bintange wis loro. Saiki kudu digarap bareng klompokmu ya! Sebutna jeneng uwong Jawa kang diwiwiti nganggo huruf 'P' rongpuluh, wektune limang menit! Sapa paling cepet oleh bintang" Para siswa nuli padha nggarap kuis kang diparingake bu Warih nganti bates wektu kang ditemtokake. Sawise limang menit nuli salah siji kelompok ngacung tandha kepingin mangsuli pitakone Bu Warih : "Ya ayo Bagas diwangsuli" LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 130
Bagas : "Paijem, Paija, Paini, Painem, Partini, niku sedhereke simbah kula Bu. Putri, Palupi, Puntadewa, Prita, Permadi, Pramana, Pratama, Purwanta, Purnama, Pramudani, Priambada, Prasetya, Pratiwi, Prastawa, Purnami. Leres boten Bu?" Bu Warih : "Iya bener. Bagas oleh bintang. Nah bocah-bocah bintange diklumpukake, sing paling akeh bintange bakal ibu paringi hadhiah iki" Sawise kabeh kelompok ngaturake jawaban lan bu Warih banjur paring hadhiah marang salah siji kelompok kang antuk bintang paling akeh. Bu Wraih lan para siswa rumangsa seneng dene dina iku wis bisa nindakake kegiatan pembelajaran babagan cangkriman kanthi rancag, mula sawise wektu kurang limang menit bu Warih nuli paring pangandikan lan mungkasi kegiatan dina iku. Wangsulana pitakon ing ngisor iki adhedhasar wacan ing ndhuwur kasebut! 1. Wacan kasebut wose ngandharake babagan apa? 2. Kang ngasta basa Jawa ing wacan kasebut asmane sapa? 3. Sapa wae siswa kang bisa mangsuli cangkrimane bu guru ing wacan kasebut? Sapa arane siswa kang bintange paling akeh? Sapa wae jeneng Jawa modhel anyar kang diwiwiti nganggo huruf 'P' miturut wacan kasebut? 4. 5. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 131
WACAN 3 Dina iku bu Warih paring wulangan basa Jawa ing kelas 7C kanthi modhel klompok pasangan. Kabeh siswa dipara dadi rong kelompok yaiku kelompok Hastina lan kelompok Amarta. Kelompok Hastina duwe anggota patbelas siswa mapan ing sisih kiwa, dene kelompok Amarta cacah nembelas siswa mapan ing sisih tengen. Bu Warih paring kertu kang isine ukara-ukara minangka woding parikan kanggo kelompok Hastina cacahe patbelas kang kudu digujengi saben siswa siji kertu, semono uga kanggo kelompok Amarta uga oleh kertu saka bu Warih cacah patbelas saben kertu kang isine ukara wangsulan saka parikan kang digawa dening klompok Hastina. Sakliyane iku ana papat siswa minangka tim pambiji diparingi amplop cacah patbelas. Sawise kabeh tata jejer kanthi nyekel kertune dhewe-dhewe, bu Warih nuli paring pangandikan babagan aturan dolanan kertu pasangan kasebut. Bu Warih : "Para siswa, apa isih ana kang durung oleh kertu?" Para siswa Bu Warih : "Boten Bu, sedaya sampun pikantuk" : "Yen ngono saiki ibu terangake carane Bondhan Bu Warih dolanan. Mengko saben siswa ing kelompok Hastina urut macakake ukara kang ana ing kertune, dene siswa ing klompok Amarta kudu bisa nuduhake wangsulan kang trep karo ukara kang diwaca kancamu saka Hastina kasebut!" : "Yen salah pripun Bu?" : "Nah, yen wis ketemu utawa cocok mula banjur digawa maju diwadhahake ing amplop kang wis dicawisake, sabanjure LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 132
ditliti tim pambiji. Yen ora cocok wangsulane mengko diukum" Palupi : "Hah...diukum? Gek mangke ukumane menapa Bu?" Bu Warih Angger Sekar : "Ukumane apa bocah-bocah?" : "Nraktir kancane nggih Bu?" : "Wuu... ya aja ngono kuwi. Sangune ora cukup no yen kudu nraktir kancane. Kuwi jenenge ngrekasakke" Bu Warih : "Iya Sekar pancen bener. Ukumane sik Gagah Bu Warih Para siswa entheng wae lan ora ngebot-boti kanca. Piye yen sik ora nemokake pasangane utawa ketemu pasangane nanging salah diukum kanthi nembang utawa njoged?" : "Lha ngaten niku mawon Bu, kula sarujuk" : "Piye para siswa?" : "Sarujuk Bu" Sawise kabeh nyarujuki aturan main, dolanan banjur diwiwiti. Bocah-bocah rumangsa seneng nalika padha nggoleki pasangane, dene jumbuh karo aturan kang wis disarujuki, ana saperangan bocah kang ora bisa nemokake pasangane banjur diukum kanthi nembang. Wangsulana pitakon-pitakon iki adhedhasar wacan ing ndhuwur kasebut! 1. Wosing wacan dina iku ngandharake babagan apa?" 2. Kepriye carane bu guru maringi wulangan dina iku? 3. Tim apa wae kang digawe dening bu guru ing kegiatan kasebut? 4. Geneya Sekar ora sarujuk marang panemune Angger? 5. Kepriye aturane dolanan kertu pasangan ing kegiatan kasebut? LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 133
GLADHEN 1 Penugasan Kelompok 1. Bebarengan karo kelompokmu, semaken tuladha cangkriman ing ngisor iki banjur wangsulana pitakon adhedhasar cangkriman kasebut! Tuladha cangkriman ing tembang Nyata kowe wasis, sis Batangen sing gelis, lis, lis, lis.. Cangkriman telu iki... Jangkrik sungut slawe, batangane apa, Manuk ndhase telu batangane apa, Bapak demang, mang klambi abang, bang, bang Disuduk manthuk-manthuk... Sakwise kok semak, golekana: a. batangane cangkriman, b. c. pitutur saka tembang! isine tembang 2. Tuladha parikan ing lagu Numpak Sepur iki tembangna banjur wangsulana pitakon adhedhasar tembang kasebut! Numpak Sepur (Cakepan Dening Suyati) Sinten numpak sepur, sareng mbak Purwanti LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 134
Yen kepingin makmur, kudu sing taberi Sinten numpak sepur, sareng mas Purwanta Yen kepingin makmur, ja wedi rekasa Sinten numpak sepur, jejer karo Wisnu Yen kepingin makmur, sregepa sinau Sinten numpak sepur, karo pak Waluya Yen kepingin makmur, sregepa makarya Sakwise kok semak, golekana : isine parikan kasebut! a. b. pitutur saka parikan kasebut! 3. Cangkriman iki wangsulana! a. Gawea jeneng Jawa kawiwitan ater-ater Su- kang tegese kabar kang becik (7 huruf)! b. Gawea jeneng Jawa kawiwitan ater-ater Su- kang tegese cahya kang becik (7 huruf)! c. Gawea jeneng Jawa kang tegese wong wadon kang setya (7 huruf )! d. Gawea jeneng Jawa kang tegese wong lanang kang becik (7 huruf) 4. Gawea parikan kanthi migunakake jeneng Jawa ing salah siji ukarane 4 wae! LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 135
5. Parikan ing jero kothak iki pasangna kanthi trep! No Ukara Wos 1. Tuku pangsit dijaluk Pandhu Nandur nangka digawa Tegar Numpak andhong jejer Bagas Numpak dhokar jejer Ratri Tuku pangsit karo Enggar Klapa sawit dipangan kadhal Ana gethuk dipangan Reksa Ana pitik diidak Anggara 8. Ana kadhal diidak Jatmika 9. 10. Ana kaleng diidak Asmara 2. 3. 4. 5. 6. 7. Ukara Isi A. Dadi siswa kudu sabar B. Dadi murid sregepa sinau C. Watak sabar dipepetri D. Gotongroyong kanthi iklas E. Dadi murid aja nakal F. Dadi murid kudu sabar G. Aja serik mundhak sengsara H. Aja umuk mundhak sengsara I. Aja nakal mundhak cilaka J. Aja nggleleng mundhak sengsara 2 Penugasan Individu 1. Cangkriman wancahan tembung kang ana gayutane karo pangan iki golekana batangane! a. Celle mbelsi b. Gara mbeldhes Toyam soreng c. Leyam ledhus lepi lelung d. 2. Cangkriman wujud ukara pitakon iki wangsulana! a. Golekana jeneng uwong Jawa kang diwiwiti kanthi aksara (B) sepuluh wae! LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 136
b. Golekana jeneng wong Jawa kang diwiwiti aksara (S) sepuluh wae! c. Perangane omah bisa pecah lamun ketiban cecak enak dipangan, apa ta kuwi? d. Prabotan omah duwe sikil yen disingkur dadi kebak isine, apa ta kuwi? 3. Cangkriman pepindhan iki golekana batangane! a. b. Anake gelungan simboke ngrembyang c. Diketok malah dhuwur d. Dikethok dadi dawa disambung dadi cendhak Yen cilik dadi kanca yen gedhe dadi mungsuh 4. Cangkriman plesedan iki terangna karepe! a. Wong lara wudunen iku sugih pari. b. Aja tuku dhawet ing prapatan kae wong olehe meresi santen nganggo kathok! c. Ana gajah ngidak endhog ora pecah! d. Ana wong mati ditunggoni uwong thethenguk! 5. Cangkriman awujud tembang iki golekana batangane! a. Bapak Pocung dudu watu dudu gunung Sangkamu king Plembang Ngon-ingone Sang Bupati Yen lumampah si pocung lambeyan grana b. Bapak Pocung renteng-renteng kadya kalung Dawa kaya ula Pencokanmu wesi miring Lunga teka si pocung ngumbar suwara c. Bapak Pocung amung sirah lawan gembung Padha dikunjara Mati sajroning ngaurip Lamun mijil si pocung dadi dahana d. Bapak Pocung amung alit wujudipun Mapan ing talingan LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 137
Agemane para putri Angrenggani jangkepe ngadi busana 6. Parikan (kanthi pola 4+4 x 2) iki ganepana nganggo larik isi kang trep! a. Menyang kutha karo Wahyu ... . b. Menyang Mrisi bareng Narya ... c. Pakdhe Anggit tindak Jogja ... . d. Bu Ponijah bakul bubur ... 7. Parikan (kanthi pola 3 + 5 x 2 ) iki ganepana nganggo larik isi kang trep! a. Kembange, dipethik Rukmi ... . b. Klapane, diparut Putri ... . c. Nangkane, diimbu Setya ... .. Jambune, dipangan Rini ... .. d. 8. Parikan (kanthi pola 4+6 x 2 ) iki ganepana nganggo larik isi kang trep! a. Numpak andhong, kusire kang Mardi ... . b. Numpak andhong, kusire kang Sarju ... c. Numpak andhong, kusire kang Warta ... d. Numpak andhong, kusire kang Ganjar ... LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 138
9. Parikan (kanthi pola 4 + 8 x 2 ) iki ganepana nganggo larik isi kang trep! a. Iwak wader, diseseri karo Bayu ... .. Iwak wader, diseseri karo Bogi ... .. Iwak wader, diseseri karo Jarwa ... Iwak wader, diseseri karo Enggar ... ... b. c. d. 10. Parikan (kanthi pola 8 + 8 x 2) iki ganepana nganggo larik isi kang trep! a. Kembang mlathi ja dipepe Disiram banyu karo Yogi ... . ... . b. Kembang waru celak griya Dipethik Daru lan Ratri ... ... c. Kembang mawar dipuguti Dironce ditumpuk telu ... . ... . d. Ana putri jenenge Sekar Duwe adhi jenenge Puspa ... .. ... .. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 139
PENILAIAN HARIAN 3 TES LISAN A Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi milih wangsulan A, B, C utawa D kang kok anggep bener! Gatekna wacan iki! Puspitasari : "Rin, aku duwe cangkriman, bedheken!" Widyarini : "Ok, sapa wedi. Ayo kandhakna cangkrimanmu" Puspitasari : "Sayur apa kang kudu mbayar?" Widyarini : "..." 1. Wangsulane Widyarini marang cangkrimane puspitasari kang bener yaiku ... . a. b. Brongkos c. Asem-asem d. Bobor Jawa Lodheh Gatekna wacan iki! Wikaningtyas : "Yu, cangkriman wancahan iki bedheken!" Ayuningrum : "Ya, age takjawabe" Wikaningtyas : "Kewan apa kang ora bisa obah?" Ayuningrum : "..." LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 140
2. Wangsulane Ayuningrum kang bener yaiku .... A. Kucing B. Kodhok C. Kepiting D. Kupu-kupu Gatekna wacan iki! 1. Wiwa wite lesmbadhonge 2. 3. Manuk ndhase telu batangane apa 4. Anake diidak-idak, simbokne dielus-elus Cilik gelungan tuwa ngrembyang 3. Adhedhasar pranyatan ing dhuwur, kang kalebu cangkriman wancahan tembung yaiku nomer .... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Gatekna pranyatan ing ngisor iki! Kulite sungsun-sungsun Jroning kulit wonten rambutipun Jroning rambut wonten untu tata baris Jroning untu iku balung Jroning balung iku kopong LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 141
4. Gambar ing ngisor iki kang trep karo cangkriman ing dhuwur yaiku ... A B C D Gatekna wacan iki! Widyaningsih : "Bu, badhe nyuwun pirsa bab cangkriman wancahan tembung menika menapa?" Bu Warih : "..." 5. Wangsulan saka bu Warih kang trep yaiku .... A. Bedhekan kang awujud cekakan tembung. Lumrahe njupuk saka wanda kang buri. B. Bedhekan kang awujud ukara lan kudu diwangsuli trep karo pitakone. C. Bedhekan awujud ukara nggambarake barang kang memper utawa padha. D. Bedhekan cangkriman awujud ukara kang diplesedake utawa diblenderake. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 142
Gatekna wacan iki! 1. 2. Wo lha iki kok ana pitik walik saba meja gemlethek! 3. E...kae ta ana gerbong tulis! Aku mau weruh pak demang klambi abang disuduk manthuk- manthuk! Tak kandhani Ndhuk! Ana wong mati dilumpati kucing urip! 4. 6. Miturut para siswa ukara kang migunakake cangkriman wancahan tembung yaiku pratelan nomer .... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Gatekna pacelathon iki! Darminta Hardinata : : (1) "Kowe kok mbenthuyut ki nggawa apa Syim?" (2) "Iki mau diparingi sega sekepel dirubung tinggi. Lha kowe ki Nggawa apa kuwi?" (3) "Wo iki mau ana semplakwati, mula njur takjupuki takgawa mrene. Kowe arep pa?" (4) "Ya kebeneran sesuk digawe kunir asem. Ning awas lho olehe meresi kunir nganggo kathok lho" Darminta : Hardinata : 7. Saka pacelathon ing ndhuwur ukara kang migunakake cangkriman irib-iriban yaiku nomer .... A. B. C. D. (1) (2) (3) (4) Gatekna pacelathon iki! Asty : (1) "Bulik saking tindak pundi peken? Pekenipun rame boten?" LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 143
Bulik Asty Bulik : : : (2) "Wah rame banget. Ana bakul kambil dikepruki je" (3) "Hah? Estu napa Bulik?" (4) "Tenan. Malah ana bakul mbako diambungi barang je!" 8. Adhedhasar pacelathon ing dhuwur kang migunakake cangkriman blenderan yaiku nomer .... A. 1 lan 2 B. 2 lan 3 C. 1 lan 3 D. 2 lan 4 Gatekna tembang iki! Amung alit wujudipun Lamun anem ijem warninipun Rada tuwa ewah warni dados kuning Tuwa pisan abrit iku Enak tuwa uga enom 9. Miturut para siswa batangan cangkriman kang sinawung ing tembang ndhuwur kang kacetha ing gambar ngisor iki yaiku .... A B LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 144
C D Gatekna tembang iki! Bapak pocung tanpa untu darbe siyung Badanira panjang Tutukira pan pesagi, Dina-dina pucung nedha buntutira 10. Batangane cangkriman kang sinawung ing tembang ndhuwur kacetha ing gambar ngisor iki yaiku .... A B LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 145
C D Gatekna tembang iki! Bapak pocung bunder dawa wujudipun Tansah weh pepadhang Duwe wudel amung alit Yen dipenyet si pocung ngetokke cahya 11. Batange cangkriman kang sinawung ing tembang ndhuwur kacetha ing gambar yaiku .... A B LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 146
C D Gatekna pratelan ing ngisor iki! 1. 2. 3. 4. Ngarep ireng buri ireng tengah-tengah methentheng Anake diidak-idak malah mbokne dielus-elus Nalika cilik kuciran sawise gedhe nganggo klambi bareng tuwa malah wuda Yen ijo mlayu nalika kuning tata-tata bareng abang mandheg 12. Cangkriman-cangkriman ing ndhuwur kang batangane bakul areng yaiku nomer .... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Gatekna pratelan iki! Kembang nanga ambune sedhep Uwit ringin akeh godhonge .... .... 13. Larik isi kang trep kanggo parikan ing dhuwur yaiku .... A. Dadi murid sregep sinau Bareng gedhe akeh kancane LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 147
B. Dadi murid seneng maca Supaya besuk dadi juwara C. Dadi siswa aja kesed Yen kepingin apik bijine D. Dadi siswa sinau kang sregep Yen kepingin apik bijine Gatekna parikan ing ngisor iki! Jangan bening dipangan Triarsa, Kaduk uyah kurang gula, Piwelingku mring pra siswa, Aja wedi ing rekasa 14. Miturut para siswa pitutur kang trep saka parikan ing dhuwur yaiku .... A. dadi siswa kudu wani ngadhepi rekasa B. dadi siswa kudu seneng jangan bening C. dadi siswa kudu seneng mangan sayur D. dadi siswa yen njangan aja asin-asin Gatekna parika ngisor iki! Klapa sawit, wite dhuwur dipenek Anggit. Dadi murid aja seneng keceh dhuwit. 15. Parikan ing dhuwur isine ngandharake bab... . A. pitutur kanggo siswa supaya ora mubra-mubru B. panglipur kanggo para siswa supaya ora kesel pikire C. pengeling-eling kanggo siswa supaya gelem makarya D. pepenget kanggo para siswa supaya sregep ngibadah LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 148
Gatekna parikan ngisor iki! 1. 2. Kembang menur ditandur dening Guntur Yen wis makmur aja lali marang sedulur 16. Miturut para siswa parikan ing dhuwur isi pitutur yaiku... . A. Awake dhewe kena ninggalake sedulur amarga uripe sengsara B. Awake dhewe kena ninggalake sedulur amarga uripe wis kepenak C. Awake dhewe ora kena ninggalake sedulur amarga uripe sengsara D. Awake dhewe ora kena ninggalake sedulur senajan uripe kepenak Gatekna parikan ngisor iki! Rujak dhondhong di wadhahi lodhong Rujak klengkeng legi rasane Ayo padha nindakake gotong royong Amrih entheng tanggungjawabe 17. Miturut para siswa tema parikan ing ndhuwur yaiku... . A. B. C. D. pariwisata religi sosial kesenian Gatekna parikan iki! Ling kolang kaling isi lima Sing klambi kuning jenenge sapa? 18. Wangsulan kang trep kanggo parikan ing dhuwur yaiku .... A. B. C. Ling kolang kaling isi wolu Sing klambi kuning jenenge Widya Ling kolang kaling isine telu Sing klambi kuning jenenge Sinta Ling kolang kaling isi sepuluh LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 149
Sing klambi kuning jenenge Galuh D. Ling kolang kaling isine sanga Sing klambi kuning jenenge Wulan 19. Ing ngisor iki parikan kang isine pitutur kanggo anak supaya mbangun miturut marang wong tuwane yaiku .... A. Kembang-kembang menur Sing dakpilih kembange menur Ayo kanca padha syokur Kanggo sangu neng alam kubur B. Kembang-kembang mlathi Sing dakpilih kembange mlathi Mring wong tuwa kudu bekti Yen kepingin uripmu mukti C. Kecik-kecik ditumpakna ditumpakna skuter D. Sawo kecik ya disiram banyu, Sapa pengin dadi bocah pinter, Ayo bebarengan, padha taberi sinau. Jangan kacang winor kara, kaduk uyah kurang gula, Piwelingku mring pra siswa, aja wedi ing rekasa Gatekna parikan ing ngisor iki! Uwit mangkokan ing ngarep tlaga Uwit gedhang ing sandhing Wulan Lingkungan sekolah kudu dijaga Aja mbuwang sampah sembarangan 20. Miturut para siswa pitutur kang becik dituladha saka parikan ing ndhuwur yaiku .... A. ayo padha nandur wit-witan digawe taman B. gelem ngrumat uwit gedhang cedhak dalan C. ora kena mbuwang uwuh sakenggon-enggon D. ngajak gawe taman ing lingkungan sekolah LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 150
B Wangsulana kanthi bener! 1. Terangna pitutur kang ana ing parikan ngisor iki! Gatekna parikan ing ngisor iki! Bong kuburan cina Wong nek sombong bakal cilaka Bong kuburan mayit Wong nek sombong bakal kecepit 2. Ganepana wosing parikan ing ngisor iki! Gatekna parikan ing ngisor iki! Uwit cemara ditandur dening Angga Uwit katu godhonge seger seger ... ... LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 151
PENILAIAN AKHIR SEMESTER A Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi milih wangsulan A, B, C utawa D kang kok anggep bener! Wacana 1 ETIKA NGANGSU KAWRUH ING SEKOLAHAN Sawise rampung anggone tata-tata lan pamit marang bapak ibu, para putra prayogane mangkat sekolah luwih risik supaya ora telat. Amarga ing dalanan akeh kendharaan lan kadhangkala macet. Mula dikira-kira dohe saka sekolahan pirang km lan mbutuhake wektu pirang menit. Yen dohe saka ngomah tekan sekolahan mung cerak lan bisa ditempuh kanthi mlaku, ora dadi masalah. Nanging yen sekolahane adoh, kudu numpak pit onthel utawa pit LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 152
montor prayogane wektune rada dilonggari, lan aja nganti kesusu. Yen wektune longgar, tekan sekolahan bisa leren sedhela, menyang toilet lan ngisis ing ngarep kelas. Menawa mangkate telat, tekan sekolahan piwulangan wis diwiwiti. Kejaba didukani bapak lan ibu guru, menthi wae awake isih kringeten lan durung bisa konsentrasi jroning nampa piwulangan. Yen anggone mangkat sekolah kesusu, kadhangkala piranti sekolah ketinggalan, upamane lali ora nggawa pulpen, garisan, buku pelajaran, buku PR, lan liya- liyane. (Djaka Lodang Mei 2017) 1. Pranyatan ing ngisor iki kang ora laras karo isi wacana 1 ing dhuwur yaiku... . A. Prayogane mangkat sekolah kanthi luwih gasik. B. Sadurunge mangkat sekolah pamit marang wong tuwa. C. Mangkat sekolah saktekane wae, alon-alon waton kelakon. D. Menawa anggone mangkat kesusu kadhangkala piranti sekolah dadi ketinggalan. 2. Kejaba didukani bapak lan ibu guru, menthi wae awake isih kringeten lan durung bisa ... jroning nampa piwulangan. Tembung kang trep kanggo ngganepi ukara kasebut yaiku... . A. piranti sekolah B. C. konsentrasi D. ketinggalan 3. Nanging yen sekolahane adoh, kudu numpak pit onthel utawa pit montor prayogane wektune rada dilonggari, lan aja nganti kesusu. Tembung 'dilonggari' tegese... . A. ditambahi wektune LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 153
B. disuda wektune C. dikurangi wektune D. diilangi wektune 4. Kang ora kalebu mumpangate tetepungan yaiku... . A. Ngerti jenenge wong kang diajak guneman B. Ngerti alamate wong kang diajak guneman C. Nambah rumaketing kekancan D. Nambahi ruwet pikiran 5. Kepriye basa kramane yen ana pitakon "Sapa jenengmu?" A. Jenengku Silvia B. Asma kula Silvia C. Nama kula Silvia Jeneng kula Silvia D. 6. Kepriye Basa kramane yen ana pitakon "Ngendi omahmu ?" A. Omah kula Jejeran Wonokromo Pleret Bantul B. Griya kula Jejeran Wonokromo Pleret Bantul C. Dalem kula Jejeran Wonokromo Pleret Bantul D. Dalemku Jejeran Wonokromo Pleret Bantul 7. Sintia arep takon jenenge guru basa Jawa, becike kepriye anggone matur? A. Namanipun ibu sinten? B. Namine ibu guru sinten? C. Asmane ibu guru sinten? D. Asmanipun ibu guru sinten? 8. Danu arep takon omahe ibu guru basa Jawa, kepriye anggone matur kang trep? A. Griyane ibu guru pundi? B. Griyanipun ibu guru pundi? C. Daleme ibu guru pundi? D. Dalemipun ibu guru pundi? LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 154
9. Jenenge ibu kepala sekolah ibu Minati. Ukara iki menawa dikramakake kang trep ... . Jenengipun ibu kepala sekolah ibu Minati A. B. Namanipun ibu kepala sekolah ibu Minati C. Naminipun ibu kepala sekolah ibu Minati D. Asmanipun ibu kepala sekolah ibu Minati 10. Ibu Minati omahe Perumahan Sawit Asri. Ukara iki menawa disalini nganggo basa krama kang trep... . A. B. C. D. Ibu Minati omahipun Perumahan Sawit Asri Ibu Minati griyanipun Perumahan Sawit Asri Ibu Minati daleme Perumahan Sawit Asri Ibu Minati dalemipun Perumahan Sawit Asri 11. Ukara ing ngisor iki kang bener unggah-ungguheyaiku... A. Namane bapakku Pak Bagya B. Griyane bu Rohma Jati Tegalmulya C. D. Saderengipun adus kula ngrencangi ibu Simbah nembe tilem siang 12. Ukara ing ngisor iki endi kang bener miturut unggah-ungguhing basa? A. Simbah diparingi dhaharan dening ibu B. C. Bapak kesah dhateng Surabaya D. Aku nonton nganggo sepedane mas Tomi Ibu nembe tumbas gendhis wonten wande 13. Nyuwun pangapunten bu, kula badhe ... alamat dalemipun Pak Narta,ingkang wonten Bandung. A. tanglet B. nyuwun pirsa C. mudhut pirsa D. matur LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 155
14. Unggah-ungguh basane siswa anyar anggone nepungake kang trep yaiku... . A. Dikenalke, aku Malinda alamatku Jalan Kunthi no 12 B. Ditepungke jenengku Malinda, alamatku Jalan Kunthi no 12 C. Ndherek ngenalke namaku Malinda, omahku dalan Kunthi no 12 D. Ndherek nepangaken nama kula Malinda, griya kula Dalan Kunthi no 12 15. Nalika bubar wulangan jam keri dhewe, para siswa banjur atur salam kang trep yaiku... A. Sugeng enjang, Pak B. Sugeng siyang, Pak Sugeng sonten ,Pak C. D. Sugeng dalu, Pak 16. Nalika sliramu liwat sakngarepe bapak utawa ibu kang lagi lenggahan, becike matur... . A. Klamit Bu B. Mit Pak C. Nuwun sewu Pak D. Nuwun sewu ndherek langkung Pak 17. Nalika sliramu mlaku arep nglancangi ibu guru ing dalan, becike aruh-aruh kanthi matur... . A. Mangga Bu! B. Awi Bu! C. Kula riyen nggih Bu! D. Nuwun sewu kepareng kula ngrumiyini Bu! 18. Dina Setu para warga padha kumpulan ing omahe Pak RT. Ukara kasebut menawa dikramakake kang bener yaiku.... A. Dinten Setu para warga kumpulan ing griyane pak RT B. Dinten Setu para warga kempalan ing griyane Pak RT C. Dinten Setu para warga kumpulan ing daleme Pak RT. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 156
D. Dinten Setu para warga kempalan wonten ing dalemipun Pak RT. Kang ora kalebu tatakramane mlaku ing dalan yaiku ... 1. Mlaku turut pinggir sisih kiwa. 2. Jejer paling akeh loro. 3. Waspada lan ngati-ati. 4. Mlaku karo gojegan. 19. Adhedhasar pratelan ing dhuwur kang mujudake tatakramane wong mlaku yaiku... . A. 1, 2, 3 B. 2, 3, 4 C. 3, 4, 1 D. 4, 1, 2 Gatekna pratelan ing ngisor iki! 1. Matur kanthi santun, tegese nganggo basa kang becik. 2. 3. 4. Praenan kang sumringah, aja mbesengut Salaman karo mlayu nggendring Sikepe sopan kanthi ngadeg jejeg sirah ndhungkluk. 20. Tatakramane pamitan marang wong tuwa kang trep adhedhasar pratelan ing dhuwur yaiku... . A. 1, 2, 3 B. 1, 2, 4 C. 3, 4, 1 D. 2, 3, 4 Wacan 2 ... Yen wektune longgar, tekan sekolahan bisa leren sedhela, menyang toilet lan ngisis ing ngarep kelas. Menawa mangkate telat, tekan sekolahan piwulangan wis diwiwiti. Kejaba LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 157
didukani bapak lan ibu guru, menthi wae awake isih kringeten lan durung bisa konsentrasi jroning nampa piwulangan. Yen anggone mangkat sekolah kesusu, kadhangkala piranti sekolah ketinggalan, upamane lali ora nggawa pulpen, garisan, buku pelajaran, buku PR, lan liya-liyane. ... 21. Pranyatan kang trep adhedhasar pethikan wacan 2 ing ndhuwur yaiku... A. Menawa wektune longgar siswa bisa leren sedhela ing sekolahan B. Menawa wektune longgar siswa ora bisa menyang toilet. C. Menawa anggone mangkat telat bisa nyuwun ijin dhisik. D. Menawa mangkate telat ora bakal didukani bapak guru. Gatekna pratelan ing ngisor iki! 1. 2. 3. 4. Dalem kula ing perumahan Sawit Asri Dalemipun kula celak pom bensin Diro Rina dalemipun sakilen toko Mulia Griya kula namung sawingkingipun kantor pos 22. Miturut unggah-ungguhing basa, pranyatan ing ndhuwur kasebut kang bener yaiku... . A. No 1 B. No 2 C. No 3 D. No 4 Gatekna pratelan ing ngisor iki! 1. 2. 3. 4. Ibu Ratih ngasta sapu badhe kagem ngresiki ruang guru. Ibu Ratna tindak dhateng perpustakaan. Pak Basori wis rawuh wiwit jam setengah sepuluh mau. Kula ningali kanca-kanca sami reresik ing jero kelas. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 158
23. Ukara kang migunakake unggah-ungguh basa ngoko alus yaiku ukara nomer... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Gatekna pratelan ing ngisor iki! 1. Sindy mundhut pirsa dhateng pak guru bab unggah-ungguh basa. Vanes dipunparingi arta dening ibunipun. Sartika kaliyan Renita sami tindak toko buku. Lare kalih menika sami rawuh ing griyanipun pakdhe Santosa 2. 3. 4. 24. Ukara-ukara ing dhuwur kasebut kang trep karo unggah-ungguhing basa yaiku ukara nomer ... . A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Gatekna pratelan ing ngisor iki! Saben mangkat sekolah Santi pamit marang bapak ibune banjur budhalnumpak sepedha onthel kanthi ngati-ati. Anggone nyepedha alon-alon ing sisih kiwa kanthi tetep waspada, ora kesusu lan ora sembrana supaya ora nemu kacilakan ing dalan. Santi tansah nuhoni unen-unen .... supaya dheweke tansah slamet ora nemu alangan apa-apa. 25. Unen-unen kang trep kanggo nggambarake patrape Santi yaiku... . A. Sing sapa salah bakal seleh. B. Becik ketitik ala ketara. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 159
Jer basuki mawa bea. C. D. Yitna yuwana lena kena 26. Ing wayah sore kowe liwat ing daleme ibu Lastri kang lagi lenggahan ing teras, mula becike kowe aruh aruh kanthi matur... . A. Klamit nggih Pak! B. Ndherek langkung Pak! C. Nuwun sewu, klamit nggih Pak! D. Nuwun sewu ndherek langkung Pak! 27. Nalika wulangan basa Jawa ing kelas 7B salah sijining siswa aran Yossi arep takon marang bu Widanti babagan materi wulangan unggah-ungguh basa. Kepriye unggah-ungguh anggone takon kang trep? A. Bu, napa angsal yen aku takon? B. Bu, menapa kepareng kula nyuwun pirsa? C. Bu, menapa angsal kula menawi mundhut pirsa? D. Bu, menapa kepareng menawi kula ajeng tanglet? 28. Devi kae bocahe pancen kemrecek akeh omongane. Saben-saben mesthi ana wae kang bisa dadi bahan omongane. Nanging emane saben dipasrahi gaweyan apa wae Devi ora bisa mrantasi gawe. Bocah kaya Devi iku bisa diparibasakake... . A. Rawe-rawe rantas malang-malang putung. B. Adigang adigung adiguna. C. Yitna yuwana lena kena. D. Kenes ora ethes 29. Tuladha paragraf kang isine nyritakake pengalaman pribadi yaiku... A. Nalika tanggal siji April para siswa ing SMP 17 Pandak padha melu kegiyatan PMR ing Guwa Jepang Kretek Bantul. Jam setengah pitu esuk para siswa kang cacahe rong puluh iku mau wis padha samekta ing plataran sekolahan. Sawise kabeh siyaga kepala sekolah nuli mbudhalake rombongan kasebut tumuju ing guwa Jepang. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 160
B. Dina Minggu tanggal siji April aku melu kegiyatan PMR ing guwa Jepang bebarengan karo kanca-kancaku. Aku seneng banget bisa oleh kalodhangan kanggo melu kegiyatan kasebut. Senajan kesel nanging atiku bungah amarga aku bisa oleh pengalaman kang mumpangati. C. Padatan saben esuk Srini liwat ngarep daleme pak RT kang mapan ing wetan dalan persis. Nanging dina iku Srini ora katon liwat ing kono saengga nuwuhake pitakon ing jroning batine bu RT. Biasane menawa Srini liwat bu RT banjur nimbali bocah iku.. D. Wayahe sore srengenge wis nglewang mangulon kanthi sunare kang tansaya surut. Angine sumidit njawil kulit rumasuk tumuju ing balung. Gegodhongan padha jejogedan kena sumiliring angin kaya-kaya padha asok rasa bungah methukake tekane wayah surup. Wacan 3 ... Dalan tumuju ing jurang Pulosari pancen rada rumpil. Dalan kang durung mambu aspal amung tinatanan watu putih iku nyata tansaya lunyu nalika ing wayah udan. Saliyane iku para wisatawan kudu ngliwati pategalan kang jembar kanthi dalan mudhun lan menggak-menggok. Senajan mangkono kahanan iku ora gawe suruting krenteg kanggo plesir menyang jurang Pulosari kang dumunung ing tlatah Pajangan Bantul 30. Pratelan ing ngisor iki kang ora laras karo isine crita pengalaman ing dhuwur yaiku... A. Dalan kang tumuju jurang Pulosari durung diaspal B. Dalane rumpil, menggak-menggok lan mudhun. C. Nalika wayah udan dalane dadi lunyu. D. Kahanane gawe suruting wisatawan. LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 161
31. Dalan tumuju ing jurang Pulosari pancen rada rumpil Tembung-tembung kang tegese padha karo tembung 'rumpil' yaiku ... A. alus B. angel C. resik D. padhang 32. Larik isi pitutur kang bener kanggo purwakaning parikan kasebut yaiku ... A. Akeh bocah padha mbangkang Yen dikandhani ora nggugu B. Contone gak kurang-kurang Yen wong main dadi sengsara C. Karo wong tuwa nglawan Uripmu bakal cilaka D. Dadi bocah aja curang Kanca-kanca dadi sengit . 33. Nalika sliramu kepethuk ibu guru ing swalayan becike aruh-aruh kanthi matur... A. Ajeng tumbas menapa Bu? B. Badhe tumbas menapa Bu? C. Ajeng mundhut napa Bu? D. Badhe mundhut menapa Bu? 34. Supaya trep karo unggah-ungguhing basa Jawa, mula menawa sesrawungan karo wong liya kudu... . A. Basane netebi unggah-ungguhing basa B. Manut sakarepe dhewe C. Basane kasar lan saru D. Guneman sing penting padha ngertine 35. Bab kang ora kudu ana ing sajrone crita pengalaman yaiku... . A. Paraga utawa tokoh LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 162
B. Kedadeyan kang dumadi C. Papan lan wektune prastawa/kedadeyan D. Pacelathon antarane paraga 36. Kang ora kalebu pigunane crita pengalaman yaiku... . A. Minangka sarana ngudhar reruweting pikir B. Minangka piwulang/ guru kang utama C. Minangka panglipur D. Minangka srawung 37. Crita kang nggambarake pengalaman kang nyenengake yaiku... . A. Diparingi handpone anyar nalika juwara kelas B. Ora munggah kelas nalika SD C. Nandhang kacilakan numpak montor D. Ditinggal seda eyang putri 38. Pengalaman kang nggambarake lelakon sedhih yaiku... . A. Dadi juwara lomba macapat B. Oleh undian saka acara jalan sehat C. Dadi juwara lomba sesorah D. Kelangan sedulur kang ditresnani 39. Nalika aku wis bisa numpak pit, anggonku numpak tanpa ndeleng kiwa tengen, ngerti-ngerti aku nabrak tembok omah. Aku semaput banjur digawa menyang rumah sakit. Sikilku retak lan aku kudu istirahat kanggo sawetara wektu. Pengalaman ing dhuwur nggambarake pengalaman kang..... A. gumbira seneng B. sedhih C. suka-suka D. 40. Pinuju liburan sekolah aku karo kancaku dolan menyang pesisir Goa Cemara. Tembung 'pinuju' tegese ... LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 163
tujuwan A. B. pepinginan C. ngepasi D. pungkasan 41. Saka ngomah tekan Goa Cemara adohe udakara sepuluh kilo. Tembung 'udakara' tegese ... cedhake A. B. papane C. wektune D. kira-kira 42. Pengalamanku nalika isih SD, banget gawe sedhih atiku. Tembung 'sedhih' tegese padha karo tembung... . A. seneng B. gumbira C. bagya mulya sungkawa D. Gatekna parikan ing ngisor iki! ... Ayo padha gotong royong. 43. Larik purwaka kang trep kanggo parikan ing dhuwur yaiku... . A. Menyang kutha numpak andhong B. Menyang kutha tuku klambi C. Menyang kutha karo kanca D. Menyang kutha tuku bakal 44. Pitutur saka parikan nomer 36 dhuwur yaiku... . A. Ngajak menyang kutha B. Ngajak numpak andhong C. Ngajak marang kanca-kanca D. Ngajak gotong royong LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 164
Gatekna parikan ing ngisor iki! Gawe cao nangka sabrang, kurang sirup luwih banyu. Aja awatak gumampang, ... 45. Larik isi kang trep kanggo parikan ing dhuwur yaiku... . A. Den sengkud anggone maca B. Den sengkud gregut sinau C. Den sengkud kerja bakti D. Den sengkud gregut makarya B Wangsulana kanthi bener! 46. Kepriye unggah-ungguhe nalika kowe pamit marang wongtuwamu saben mangkat sekolah? 47. Salinana nganggo basa karma kang trep! a. Bapak lunga menyang Jakarta. Ibu lagi tuku gula ing warung. b. 48. Nalika kowe arep nyilih buku ing perpustakaan, kepriye anggonmu matur marang petugas? 49. Gawea tuladha cangkriman pleseda 2 wae! 50. Gawea parikan rong larik isine bab sinau! LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 165
KAPUSTAKAN Antunsuhono, 1953. Reringkesaning Paramasastra Djawi. Yogyakarta: Penerbit Soejadi Endraswara, Suwardi. 2009. Metode Pembelajaran Bahasa dan Sastra Jawa.Yogyakarta : Kuntul Press Hadiwidjana, R.D.S. 1967. Tata Sastra. Yogyakarta : Penerbit UP Indonesia Haryanto,Sapto. 1997. Kamus Basa Jawi Alus. Sukoharjo: Penerbit CV Cenderawasih Jatirahayu, Warih dan Suwarna P. 2000. Mutyara Rinonce, Klaten: Penerbit Saudara Offset. Majalah Djaja Lodang, Mei 2017 Mardiwarsito,L. 1992. Peribahasa dan Saloka Bahasa Jawa. Jakarta: Balai Pustaka LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 166
Padmosoekotja, S. 1960. Ngengrengan Kasusastran Djawa II. Yogyakarta: Hien Hoo Sing Poerwadarminta, W.J.S. 1939. Baoesastra Djawa. Groningen Batavia: J.B. Wolter Uitgevers Maatschappij N.V Prawira, Atmodjo. 1998. Bausastra Jawa. Surabaya: Yayasan Djojo Bojo Suwarna, Y. 1996. Wewarah Basa Jawa. Yogyakarta : Penerbit SA Daksinarga Tim. 1996. Pedoman Penulisan Aksara Jawa. Yogyakarta:Pustaka Nusatama Tim. 2013. Kurikulum Muatan lokal Bahasa Jawa. Yogyakarta: Disdikpora Tim. 2009. Pembinaan Ketrampilan Bersastra Daerah. Yogyakarta : Balai Bahasa Tim. 2013. Peraturan Gubernur DIY. Yogyakarta: Disdikpora LKPD Bahasa Jawa - SMP Kelas 7 - Semester 1 167
Nama Jawa merupakan identitas bagi setiap orang Jawa. Akan tetapi, seiring dengan pertumbuhan kemakmuran dan pendidikan, para orangtua di Jawa semakin banyak mengadaptasi khazanah penamaan dari berbagai bangsa untuk memberi nama anak‐anak mereka. Berdasarkan riset terbaru, nama Jawa murni dalam masyarakat Jawa hanya tersisa sekitar 8‐10 persen. Bukan tak mungkin, 10‐20 tahun mendatang, nama Jawa hanya akan tinggal sejarah. Hal ini merupakan keprihatinan di tengah arus besar globalisasi. Oleh karena itu, perlu upaya‐upaya serius untuk melakukan konservasi khazanah linguistik Jawa ini. Nah, buku ini merupakan salah satu upaya untuk konservasi nama Jawa itu agar tetap menjadi stock of knowledge anak‐anak muda, sehingga mereka memiliki potensi untuk memberikan nama Jawa kepada anak‐anak mereka kelak. Bagaimanapun, nama Jawa tetap keren. LKPD Bahasa Jawa ‐ SMP Kelas 7 ‐ Semester 1 168