79 LAMPIRAN Lampiran 1 Transkrip Dialog Film Pendek Lemantun Karya Wregas Bhanuteja Tokoh : 1. Ibu 2. Eko Purwanto 3. Dwi Wibowo 4. Tri Hariyadi 5. Tutik Wahyuni/Yuyun 6. Edi Wijayanto /Antok Di dalam ruang tamu terdapat seorang Ibu beserta 5 anaknya sedang berkumpul, Ibunya sengaja mengundang semua anaknya yang sudah berpisah rumah untuk datang karena ada sesuatu yang ingin disampaikan. (1)Wibowo : ora usah nggolek laptop, tak tulisake, tulisanku apik tur miring (2)Yuyun : mbok uwis, ngnganggo kertas saksake wae ta lak ya bisa (3)Wibowo: tak tulisake wae, ngono wae rame (4) tri: ora usah, ora usah. nganggo iku wae(mengambil kalender) .... nganggo iki (njuphuk tanggalan) (5) Ibu : wis, Tri... saiki ibu tulung digawekake angka siji tekan lima ya (6) Tri : enggeh, bu (Tri bingung karena tidak menemukan gunting.) (7)Tri : ngampil credit carde, Mas (8)Wibowo: ra ana gunting po piye? (9)Tri : ketlisut e mas (10)Wibowo : ning ati-ati ora rusak, rusak ora bisa nggo jupuk dhuwit (11)Eko : leh nyuek ora ngawur. aja nyowek gambare sultan (12)Tri : ora, ora mas (13)Eko : kualat ngko (14)Ibu : yun .. (15)Yuyun : nggih bu. (16) Ibu : pesenanku wis kok gawe durung? (17) Yuyun : oh sampun, sampun bu. Ngagem asma lengkap ta bu? (18)Eko : nganggo gelar 'drs.' loh iku (19) Yuyun : iyo-iyo (20) Eko : leh nggolek angel,14 semester (21)Yuyun : ajeng kagem napa ta bu? (22) Ibu: ibu iki sejatine arep menehi (warisan) kowe kabeh. ning dudu wujud omah apa lemah, nanging lemari (23) Antok : lemantun napa to bu? (24) Ibu : iki jaman bapak isih sugeng, ibu ki nek nglairake kowe mbaka siji tuku lemari siji, nganti saiki wis ganep lima. saiki arep tak wenehke kowe kabeh bocah lima. tri, wis rampung durung? (25) Ibu : wis .. iki wis ganep lima, saiki dha njupuka. wis ana nomere dhewe- dhewe ya
80 (26) Antok : sik sik. urut apa iki? (27)Wibowo : urut bagus kene. aku sek (28)Eko : sek, nek urut bagus, aku dhisik, nek urut tuwa aku dhisik. bismillahirahmanirrahim. muga-muga entuk lemari (29)Yuyun: ya cetha entuk lemari. mosok entuk mobil? (30)Eko : ya sapa ngerti ana mobil mereke lemari. (31)Wibowo : nomer pira mas kowe mas? (32)Eko : wah kliru lak nggulung, nomer papat (33)Yuyun: number five (nomer lima) (34)Wibowo : aku juara, nomer siji! (35)Antok : nomer loro (36)Ibu : kowe tri?. ... oh ya wis ta, kabeh saiki wis dha oleh. saiki jupuken ning omah kene. Wis kono dha milih dhewe-dhewe. (semua pergi mencari lemari yang sesuai dengan nomor undian yang didapatkan) (37)Eko : wah kaya nggoleki harta karun iki. wah iki! Heh lima lima lima, lima tek e sapa nomer lima? (38)Yuyun : nggonaku mas (39)Eko : apik loh iki yun (40)Yuyun : apik banget mas (41) Eko : apik iki apik apik, iki bisa kokdeleh ning ruwang praktekmu. nggo wadah suntikan, stetoscope ya to tensi. (42) Yuyun: aah nggih mboten to mas, kudu steril mas (43) Eko : wah ya dingo wadah kerangkamu wae cemplungke kene (44)Yuyun : ya kerangkamu kuwi (45)Wibowo: Tok, Antok!! (46)Antok : ya, ya mas (47)Wibowo: Tok, Antok! (48)Antok : ya mas (49)Wibowo : rene Tok! (50)Antok : apa? (51) Wibowo : iki lemarimu to? (menunjuk lemari yang nomornya sesuai dengan nomor undian Antok) (52) Antok : wah woalah iki top tenan, teksture apik banget nek iki, wesss teksture apik banget (53) Wibowo : he! he! Tok! kok difoto i piye? iki ora oleh difoto (54)Antok : lemarine ki eksotis e mas. Foto genik iki (55) Wibowo : eksotis. eksotis. Ngene(diwenehi reti). iki ki lemari keramat, jaman isih ana eyang. lemari iki dinggo nyimpen keris ngerti ra. (56) Antok: lah terus? (57)Wibowo : ngerti ora isine? (58)Antok : opo? (59) Wibowo : Naga. (60) Antok : tenane mas, ra meden-medeni to. (61)Wibowo : ra ngandel ya rapapa kono potreten, kono (62)Antok : nogo.... (63) Wibowo : isine i naga dudu asu
81 (64) Antok : wah getget(kaget) pisan! Lagi keweden tenan malah dikaget-kageti. nuwun sewu eyang, nuwun sewu *didalam kamar Yuyun (65) Eko : wahh aku kok entuk lemari jaman kowe isih dadi rocker yun. deleng, led zeppelin, deep purole, guns n roses. iki nek konangan anakmu malah digeguyu loh. mboke mbiyen njil-njilan kaya ngono kui. (66) Yuyun : ya ora apa-apa yen kowe ora gelem, ya diwenehake anakmu rak yo bisa to? (67) Eko : wah, anakku yo ora seneng band kaya ngene iki, senenge saiki korea (68)Yuyun : korea? lagune piye? (69) Eko : apa ya? iku loh .... kokoronotomo (70) Yuyun : kae ki jepang ya, dudu korea (71)Eko : jepang lagi main ning korea ... ngeyel (72) Wibowo : (menelfon) saya dapat warisan almari mas. ya nanti fotone tak kirim lewat whatsapp ya (73) Yuyun : piye tok, bojomu lak yo sehat ta? anakmu kapan lair? (74)Antok : perkiraane agustus mba. (75) Yuyun : oh agustus, arep kok jenengi sapa anakmu sesok. (76) Antok : lanang wedhok arep tak jenengi padha. Cahaya Timur Jingga (77)Yuyun : wah apik (78) Wibowo : wah puitis banget. jenenge anak seniman saiki kok mesthi puitis- puitis (79) Yuyun : mas tri entuk lemari sing endi ya iki? (80)Wibowo : lah ya cetha iki. iki nomer telu to? (81) Yuyun : wah apik kok genah entuk sing apik ngono kok. (82) Eko : wah aku dadi kelingan jik cilik loh tri. angger dhelikan kowe mlayu plung nyemplung kene ngruntel kaya uler. (83) Wibowo : ya ora kaya uler. Nek ngruntel kaya marmot (84)Yuyun : kaya ebi barang. *Ibu dating menghampiri semua anaknya (85)Ibu : wis ta? Wis do oleh kabeh ta? (86)Eko, Wibowo, Yuyun, Antok : sampun bu (87)Ibu : ibu kepengin sore iki kudu kokgawa mulih (88)Yuyun : loh kok kudu saiki (89)Ibu : nek nganti sesuk sore urung kokjupuk. kowe tak denda 100.000 ndinane. (90)Eko, Wibowo, Yuyun, Antok: waduh (91) Wibowo : malah larang dendane timbang lemarine. Bu nuwun sewu kula menika dereng telpon angkutan, menawi ngaten benjing ngoten kados pundi? Benjing enjing. (92) Yuyun : nggih bu, mas tri menika rak taksih wonten mriki ta? saged dipuntitipaken mas tri lemantunipun. (93) Tri : nggih bu mbok dititipke kula mawon bu. mangke kula terke siji-siji mpun. (94) Eko, Wibowo, Yuyun, Antok: wah idhe apik, ini namanya adik yang baik. (95)Antok : kakak yang baik. (96) Ibu : tri, ben aku ki ayem yen lemari ki wis metu seko kene, ngono lho.
82 (97) Antok : lajeng lemantunipun mas tri kados pundi buk? (98) Tri : wis wis to dek, kuwi mengko gampang wis beres to, wis mengko aku bisa. (99) Yuyun : wah yen ngene ki ya kudu golek angkutan iki. (100)Wibowo : yun aku njaluk tulung telponkan angkutan sisan (101)Yuyun : wah ora bisa, telpon dhewe-dhewe. *dihalaman semua anak sedang mengurusi lemarinya masing-masing, Tri membantu Yuni adiknya untuk memindahkan lemarinya. (102)Tri : sek, sek, sek (103)Yuyun: awas ati-ati (104)Tri : pinggulku lara mba (105)Wibowo : tri! (106) Tri : oh iya mas (107) Wibowo : rewangi, iki dilebokake, disurung *Tri membantu Wibowo untuk memindahkan lemari. (108)Tri : Aduh.. (109) Wibowo ; didorong... ora mung aduh-aduh. yen ora disurung ya ora mlaku mlebu, ayo disurung ji ro lu. (110) Antok : mba, mas tri kae saiki kagiyatane apa sih? (111)Yuyun : ya isih ngono kae. dodolan bensin ngono kok (112) Tri: kacane bukaen mas..nah ngene wae iki ngko pucuke toktokno ning jaba diganjel yo.. wis ayo surung maneh, sithik neh yok, ati-ati (113) Tri: adhuh (114) Wibowo : ya ya ya cukup! Sang Ibu yang kasihan melihat Tri sibuk membantu saudaranya akhirnya memanggilnya. (115) Ibu : tri renea! (116) Eko : tulisane 'drs'e aja nganti nglethek lho ya. nggo kenang-kenangan. Iki aja nganti kena stike walah (117) Tri : ayo mas ngopi ndhisik mas, iki mumpung esih panas, ayo mas (118)Eko : walah tri tri. kok kowe ki malah ngurus iki ki piye ta? njur lemarimu dhewe ora kokurus piye? Lehmu arep ngangkut kapan? (119)Tri : nggih-nggih mas gampang nek niku. mengko lak nggih beres (120)Eko : ora mung gompang-gampang loh kowe ki. montor iki bar ta nggo, nggonen. Titipke kancamu sik rak yo iso to lemarimu? tri, eling loh! ibu ki wis sepuh aja nambahi beban pikirane. wis gek dinggo montore. Tri! (121) Tri : nek ngoten kula tambahne bensin sisan nggih mas nggih (122) Eko : ora usah! hei ora usah! montor iki tanpa bensinmu mlaku. tri! piye sih! (123)Tri : tak jupukna nggone pak sumar dhisik mas (124)Eko : ora usah.. Tri! Semua berkumpul diteras untuk berpamitan (125)Eko : aku pamit bu (126)Ibu : oh iya ati-ati yah le (127)Eko : dongake awet enom (128)Ibu : oh iya (129) Antok : pamit bu
83 (130) Ibu : iyo. kowe ki aja lemu-lemu (131) Antok : kula badhe nyuwun donga awet lemu e malah (132)Yuyun : kula pamit nggih bu *didapur (133) Ibu : kowe ki ngapa to tri (134) Tri : niki ajeng kula titipke teng griyane kanca kula mawon kok bu. (135)Ibu : ora usah. malah gawe repot wong liya. sesuk nek wis nduwe omah dhewe, sakarepmu arep kokgawa, saiki ki malah ngisin-isini (136)Ibu : tri, iki tunggokne jangane aja nganti sat, aku tak ning mburi sik(jalan kekamar mandi) SELESAI
84 Lampiran 2 Hasil Wawancara Informan Guru Hari/tanggal : Rabu, 30 Maret 2022 Narasumber : Hafit Sari Redjeki, S.Pd Tempat : SMP Negeri 2 Surakarta Waktu : 09.30 WIB Deskripsi Wawancara P : Bagaimana pelaksanaan pembelajaran bahasa Jawa di SMP Negeri 2 Surakarta? I : Dari tahun ke tahun hampir sama ya kendalanya, karena anak-anak itu menganggap pelajaran bahasa Jawa itu tidak penting sehingga antusias siswa terhadap pelajaran bahasa Jawa lumayan rendah, kebanyakan siswa menganggap bahasa lain seperti bahasa Inggris lebih penting. Selain itu bahasa Jawa dianggap sulit karena kebanyakan siswa menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa Ibu. P: Bagaimana proses pembelajaran Bahasa Jawa khususnya pada KD menelaah dialog/percakapan? I : Saya bagikan teori terkait dialog khususnya tata cara menulis dialog dan materi terkait dialog, siswa mencari kata kata yang sulitnya kemudian mempraktekan dialognya dan ketika sudah selesai saya tunjuk siswa untuk menyampaikan garis besar yang dalam dialog dan dilanjutkan dengan menawab soal yang terdapat pada buku paket. P : Apa saja materi yang diajarkan pada pembelajaran bahasa Jawa khususnya pada KD menelaah dialog/percakapan? I : Materi yang saya ajarkan kepada siswa yaitu terkait tata cara penulisan dialog dan unggah-ungguh. P : Apakah terdapat kendala dalam proses pembelajaran pada KD menelaah dialog/percakapan? I : kendalanya yaitu siswa kebanyakan bingung menentukan tema, selanjutnya terkait bahasa atau unggah ungguhnya, dimana siswa pemahaman terkait bahasa serta unggah ungguhnya sangat minim
85 sehingga jika banyak kata yang tidak dipahami akan cenderung membosankan, P : Referensi apakah yang digunakan pada pembelajaran bahasa Jawa khususnya pada KD menelaah dialog/percakapan? I : Saya menggunakan buku Marsudi Basa Jawa sebagai referensi utama dalam pembelajaran menelaah dialog. P : Bagaimana respon siswa terhadap referensi yang digunakan dalam pembelajaran ini? I : Siswa akan antusias pada saat mempraktekan dialog dikelas, apalagi jika dialog yang dipraktekan itu dialog yang lucu. P : Bagaimana menurut anda video film pendek di youtube yang berjudul "Lemantun"? I : Bagus, saya justru berTerima kasih karena itu akhirnya bisa saya jadikan sebagai salah satu referensi untuk diajadikan materi ajar KD menelaah dialog. Film tersebut juga cukup menarik karena setiap adegan dilakukan dengan sangat totalitas. P : Bagaimana Bahasa yang digunakan dalam video film pendek di youtube yang berjudul "Lemantun"? I : Bahasanya sangat sesuai karena dialognya menyesuaikan lawan tutur, kalaupun ada kata yang kurang baik itu masih sangat wajar dan sering didengarkan ketika orang merasa kaget jadi masih bisa diberikan pengertian terlebih dahulu sebelum ditonton. Jadi masih sangat masuk jika diajarkan untuk siswa SMP, semua ujaran yang digunakan dalam video menggunakan bahasa yang baik dan sopan P : Apakah video film pendek tersebut relevan jika digunakan sebagai materi ajar dalam pembelajaran menelaah dialog/percakapan? I : sangat relevan, karena banyak nilai moral juga yang bisa diambil dan diaplikasikan kedalam kehidupan sehari-hari.
86 Lampiran 3 Hasil Wawancara Informan Siswa Hari/tanggal : Kamis, 31 Maret 2022 Narasumber : Syafira Viola Herawati Tempat : SMP Negeri 2 Surakarta Waktu : 09.30 WIB Deskripsi Wawancara P : Bagaimana pembelajaran menelaah dialog/percakapan yang dilakukan guru dikelas? I : Menurut saya sudah baik karena dapat menyampaikan materi ke muridnya dengan baik. Jadi kita paham tentang materi yang diberikan. P : Apa saja materi yang disampaikan guru dalam pembelajaran mengenai menelaah dialog/percakapan? I : Kemarin kita baru diberikan contoh dialog yang terdapat didalam buku paket. P : Apakah anda sudah menyaksikan video film pendek Berbahasa Jawa yang berjudul "Lemantun"? I : Sudah P : Bagaimana pendapat anda mengenai video film pendek tersebut? I : Video tersebut sangat cocok ditonton karena didalamnya ada banyak pembelajaran salah satunya mudah peka. P : Bagaimana pendapat anda mengenai Bahasa yang digunakan dalam video film pendek tersebut? I :Menurut saya bahasa yang digunakan saudaranya sudah benar, mungkin karena santai jadinya menggunakan ngoko. P : Apakah video film pendek tersebut cocok untuk pembelajaran di kelas VII? I : Menurut saya sesuai untuk anak SMP khususnya kelas VII P : Apakah kelebihan dan kekurangan video film pendek Berbahasa Jawa
87 yang berjudul "Lemantun"? I: Kelebihannya film ini mengandung beberapa makna, kekurangannya bahasanya mungkin bisa diperhalus lagi.
88 Lampiran 4 Hasil Wawancara Informan Siswa Hari/tanggal : Kamis, 31 Maret 2022 Narasumber : Clarisa Rieva Killani Tempat : SMP Negeri 2 Surakarta Waktu : 09.30 WIB Deskripsi Wawancara P: Bagaimana pembelajaran menelaah dialog/percakapan yang dilakukan guru dikelas? I: Sudah baik, akan tetapi terkadang masih bingung dengan bahasa karena bahasa yang digunakan sehari-hari seringnya Bahasa Indinesia. P: Apa saja materi yang disampaikan guru dalam pembelajaran mengenai menelaah dialog/percakapan? I: Kita diberi materi tata cara penulisan dialogdan contoh dialog yang terdapat didalam buku paket. P: Apakah anda sudah menyaksikan video film pendek Berbahasa Jawa yang berjudul "Lemantun"? I: Sudah P: Bagaimana pendapat anda mengenai video film pendek tersebut? I: Videonya cocok untuk ditonton karena didalamnya mengajarkan sikap yang baik terhadap saudara. P: Bagaimana pendapat anda mengenai Bahasa yang digunakan dalam video film pendek tersebut? I: Bahasanya sudah baik akan tetapi ada satu kata kasar yang diucapkan ketika kaget, tapi itu sudah biasa di tempat umum. P: Apakah video film pendek tersebut cocok untuk pembelajaran di kelas VII? I: Menurut saya sesuai karena bahasanya mudah dipahami
89 P: Apakah kelebihan dan kekurangan video film pendek Berbahasa Jawa yang berjudul "Lemantun"? I: Kelebihannya film ini bahasanya mudah dipahami, kekurangannya bahasanya mungkin bisa diperbaiki lagi.
90 Lampiran 5 Hasil Wawancara Informan Siswa Hari/tanggal : Kamis, 31 Maret 2022 Narasumber : Afifah Syafira Tempat : SMP Negeri 2 Surakarta Waktu : 09.30 WIB Deskripsi Wawancara P : Bagaimana pembelajaran menelaah dialog/percakapan yang dilakukan guru dikelas? I : Menurut saya sudah baik tapi masih kesulitan membuat ide untuk tugas menulis dialog, karena bingung penulisannya. P : Apa saja materi yang disampaikan guru dalam pembelajaran mengenai menelaah dialog/percakapan? I : Materi tata cara menulis dialog dan contohnya di buku paket. P : Apakah anda sudah menyaksikan video film pendek Berbahasa Jawa yang berjudul "Lemantun"? I : Sudah P : Bagaimana pendapat anda mengenai video film pendek tersebut? I :Video tersebut memiliki banyak pembelajaran salah satunya mudah peka. P :Bagaimana pendapat anda mengenai Bahasa yang digunakan dalam video film pendek tersebut? I :Menurut saya bahasa yang digunakan saudaranya sudah benar, mungkin karena santai jadinya menggunakan ngoko. P :Apakah video film pendek tersebut cocok untuk pembelajaran di kelas VII? I : Menurut saya sesuai untuk anak SMP khususnya kelas VII P :Apakah kelebihan dan kekurangan video film pendek Berbahasa Jawa yang berjudul "Lemantun"? I :Kelebihannya film ini banyak pelajaran terutama belajar unggah ungguh dan bahasa, kekurangannya ada bahasa yang harus diperbaiki yaitu bahasa yang masih kasar
91 Lampiran 6 Hari/tanggal : Kamis/2 Juni 2022 Narasumber : Kenfitria Diah Wijayani, S.S, M.Hum Tempat : Gedung A FKIP UNS Waktu : 11.00 WIB Deskripsi Wawancara P: Bagaimana pendapat Ibu mengenai video film pendek "Lemantun" karya Wregas Bhanuteja? I: setelah saya lihat dan amati, ada hal-hal yang menarik dalam film tersebut, meskipun ini termasuk kedalam kategori film pendek tapi film ini sarat akan makna, banyak hal yang dapat diungkap disitu apalagi terkait pragmatic, baik tindak tuturnya maupun yang lainnya. P: Bagaimana pendapat Ibu terkait tindak tutur yang terdapat dalam video film pendek "Lemantun" karya Wregas Bhanuteja? I: tindak tutur yang terdapat didalam film tersebut menurut saya banyak macamnya, hanya saja harus lebih cermat dalam menganalisis karena memang butuh penanda lingual yang jelas sehingga dapat dikategorikan jenisnya. Karena yang saya lihat satu tuturan didalam video dapat dikategorikan ke beberapa tindak tutur. P: Bagaimana menurut Ibu makna dari tindak tutur yang terdapat dalam video film pendek "Lemantun" karya Wregas Bhanuteja? I: dari tuturan-tuturan yang terdapat didalam dialog tersebut memang tidak secara langsung atau bersifat eksplisit, tetapi kita sebagai pemirsa dapat menarik kesimpulan atau mencerna maksud yang terkandung didalam film tersebut, memang perlu pemahaman mendalam terutama jika dikaitkan dengan konteks, sehingga memperkuat maksud yang terkandung didalam tuturannya. P: Bagaimana menurut Ibu terkait Bahasa yang digunakan dalam video film pendek "Lemantun" karya Wregas Bhanuteja? I: menurut saya bahasanya mudah untuk dianalisis karena menggunakan Hasil Wawancara Informan Pakar Bahasa
92 bahasa keseharian, walaupun ada beberapa yang menggunakan krama inggil itu masih sangat wajar dan ngokonya juga wajar, tidak ada hal-hal yang rasis dan sara. P: Apakah menurut Ibu film pendek "Lemantun" karya Wregas Bhanuteja layak ditonton untuk anak khususnya jenjang SMP? I: Karena tidak mengandung unsur sara, kasar dan rasis jadi menurut saya itu aman jika disampaikan kepada siswa. P: Bagaimana jika tindak tutur dalam video film pendek "Lemantun" karya Wregas Bhanuteja ini direlevansikan dengan materi ajar pada KD menelaah teks dialog? I: menurut saya sesuai, jadi KD menelaah teks dialog kemudian anda menganalisis tindak tuturnya, itu akan membantu dalam memberikan pemahaman kepada siswa bahwasanya unsur pragmatic yang terdapat didalam tindak tuutur ini dapat mempermudah siswa dalam menganalisis dialog.
"E : wah kaya nggoleki harta karun iki. wah iki! Heh lima lima lima, lima nduwene sapa Pada data (37) terdapat tuturan mengenai Eko yang menemukan lemari nomor lima kemudian menanyakan siapa yang mendapatkan nomor lima. 37 Eko : aku pamit bu Pada tuturan tersebut Eko berpamitan dengan sang Ibu sebelum pulang, hal itu lumrah dilakukan saat hendak pergi. 125 Yuyun : kae ki jepang ya, dudu korea Pada tuturan tersebut Yuyun meluruskan Jawaban Eko yang keliru terkait lagu Jepang yang menurut Eko lagu tersebut termasuk lagu Korea. 70 "W : nomer pira mas kowe?" Pada data (31) Wibowo bertanya kepada kakaknya yaitu Eko tentang berapa nomor undian yang didapatkan oleh kakaknya 31 93 Lampiran 7 Wujud Tindak Tutur Pada Film Pendek Lemantun karya Wregas Bhanuteja Lokusi Wujud Konteks No Data "I : kowe Tri?... oh ya wis to, kabeh saiki wis do oleh, saiki jupuken ning omah kene. Wis kono do milih dhewe-dhewe." Pada data (36) Ibu bertanya kepada Tri apakah dia sudah mendapatkan undian, kemudian ketika sang ibu sudah melihat Tri yang sudah mengangguk Ibu menyuruh semua mengambil lemarinya sesuai dengan nomor undian 36 Tri : ayo mas ngopi ndhisik mas, iki mumpung esih panas, ayo mas Pada tuturan tersebut Tri mengajak kakaknya yaitu Eko untuk ngopi sebelum kakaknya itu pulang. 117 Antok : pamit bu Pada tuturan tersebut Antok berpamitan dengan sang Ibu sebelum pulang, hal itu lumrah dilakukan saat hendak pergi. 129 Tri : nek ngoten kula tambahne bensin sisan nggih mas nggih Pada tuturan tersebut Tri ingin menambahkan bensin ke motor tossa kakaknya yaitu Eko karena sebelumnya Eko menawarkan motornya untuk dipakai Tri mengangkut lemarinya. 121 Ilokusi Direktif Wujud Konteks No Data Tri : niki ajeng kula titipke teng griyane kanca kula mawon kok bu. Pada tuturan tersebut sang ibu menjelaskan bahwa beliau akan memberikan warisan, akan tetapi warisan tidak berwujud tanah maupun rumah tetapi lemari. 134 Yuyun : kula pamit nggih bu Pada tuturan tersebut Yuyun berpamitan dengan sang Ibu sebelum pulang, hal itu lumrah dilakukan saat hendak pergi. 132 Ibu : oh iya ati-ati yah le Pada tuturan tersebut sang ibu mengingatkan kepada Eko untuk berhati-hati saat perjalanan pulang. 126
"W : rewangi, iki dilebokake, disurung." Pada data (107) Wibowo meminta kepada Tri untuk memasukan lemari kedalam mobilnya karena lemari tersebut berat dan cukup besar. 107 "Y : mas tri entuk lemari sing endi ya iki?" Pada data (79) Yuyun bertanya kepada semuanya tentang lemari mana yang didapatkan oleh Tri kakak ketiganya 79 "E : tulisane 'drs'e aja nganti nglethek lho ya. nggo kenang- kenangan. Iki aja nganti kena Pada data (116) Eko mengingatkan kepada pengangkut lemari agar berhati-hati jangan sampai tulisan gelarnya dan stiker yang ada dilemarinya 116 94 nomer lima? " "T : kacane bukaen mas.. nah ngene wae iki ngko pucuke toktokno ning jaba diganjel yo.. wis ayo surung maneh, sithik neh yok, ati-ati" Pada data (112) Wibowo menyuruh supir mobil yang mengangkut lemarinya untuk membuka kacanya kemudian, memberitahu kepada Tri letak lemari yang pas dimobil kemudian menyuruh mendorong sedikit lagi kedalam mobil 112 "A : lajeng lemantunipun mas tri kados pundi buk?" Pada data (97) Antok menanyakan kepada sang Ibu terkait lemari Tri yang nantinya akan dibawa kemana mengingat Tri belum memiliki rumah. 97 "W : didorong... ora mung aduh-aduh. yen ora disurung ya ora mlaku mlebu, ayo disurung ji ro lu." "A : mba, mas tri kae saiki kagiyatane apa sih?" Pada data (109) Wibowo menyuruh Tri untuk tidak mengeluh dan terus mendorong lemarinya, karena menurutnya kalua tidak didorong tidak akan bisa masuk. Pada data (110) Antok melihat Tri kakak ketiganya kemudian dia bertanya kepada Yuyun kakak keempatnya terkait kesibukan Tri setiap harinya. 109 "Y : oh agustus, arep kok jenengi sapa anakmu sesok." Pada data (75) Yuyun merespon Jawaban Antok kemudian menambahkan pertanyaan lanjutan terkait nama yang akan digunakan Antok kelak untuk anaknya 75 "W : iki lemarimu to?" Pada data (51) Wibowo bertanya kepada Antok apakah yang dia temukan itu lemari Antok atau bukan 51 "Y : piye tok, bojomu lak yo sehat ta? anakmu kapan lair?" Pada data (73) Yuyun bertanya kepada Antok terkait keadaan istrinya Antok kemudian menanyakan jadwal anaknya dilahirkan 73 "Y : korea? Lagune piye?" Pada data (68) Yuyun bertanya kepada Eko tentang maksud lagu korea yang sebelumnya Eko sebutkan 68 "W : ra ngandel ya rapapa kono potreten, kono" Pada data (61) tuturan Wibowo mengandung perintah Wibowo kepada Antok untuk motret lemari karena sudah kesal karena sebelumnya dia tidak mempercayai ucapannya. 61 "W : yun aku njaluk tulung telponke angkutan sisan." Pada data (100) Wibowo meminta tolong kepada Yuyun menelfonkan angkutan sekalian untuk mengangkut lemarinya 100 "I : wis ta? Wis do oleh kabeh ta?" Pada data (85) Ibu bertanya kepada semua anaknya, sang Ibu menanyakan apakah semua anaknya sudah mendapatkan lemari dari ibunya sesuai nomor undian 85 "I : tri renea!" Pada data (115) Ibu memanggil Tri untuk mendekat kepada sang Ibu. 115
"E : ora usah! hei ora usah! montor iki tanpa bensinmu mlaku. tri! piye sih!." Pada data (122) Eko melarang Tri karena sebelumnya Eko menyuruh Tri menggunakan motornya untuk mengangkut lemari sehingga Tri menawarkan untuk mengisikan bensin dimotornya Eko, sedangkan Eko merasa gengsi dibelikan bensin oleh Tri. 122 " E : ora mung gompang- gampang loh kowe ki. montor iki bar ta nggo, nggonen. Titipke kancamu sik rak yo iso to lemarimu? tri, eling loh! ibu ki wis sepuh aja nambahi beban pikirane. wis gek dinggo montore. Tri!." Pada data (120) Eko mengingatkan kepada Tri untuk tidak menggampangkan perihal lemarinya, dia ingin Tri segera membawa lemarinya meskipun dititipkan kepada temannya dahulu mengingat Tri belum memiliki rumah. Setelah itu dia meminjamkan motornya untuk mengangkut lemarinya, dia juga mengingatkan Tri terkait usia ibunya yang sudah tua dan menyuruh untuk tidak menambah beban pikiran ibunya. 120 "I : ora usah. malah gawe repot wong liya. sesuk nek wis nduwe omah dhewe, sakarepmu arep kokgawa, saiki ki malah ngisin-isini." "I : tri, iki tunggokne jangane aja nganti sat, aku tak ning mburi sik." Pada data (135) Ibu melarang Tri yang hendak membawa lemari dan menitipkannya kepada temannya, pasalnya menurut sang Ibu itu justru akan merepotkan orang lain, Ibu mengatakan jika lemari Tri bisa dibawa nanti ketika dia sudah punya rumah sendiri, jika sekarang akan dititipkan justru akan membuat malu. Pada data (136) Ibu memerintah Tri untuk menjaga sayur yang sedang dimasak sang Ibu, karena Ibu hendak kekamar mandi 135 " I : iki jaman bapak isih sugeng, ibu ki nek nglairake kowe mbaka siji tuku lemari siji, nganti saiki wis ganep lima. saiki arep tak wenehke kowe kabeh bocah lima. tri, Pada data (24) Ibu menjelaskan terkait lemari yang akan diberikan kepada anak-anaknya bahwa lemari yang akan dibagikan merupakan lemari yang dibeli satu persatu ketika anaknya dilahirkan. 24 95 stiker walah." mengelupas. Ilokusi Asertif Wujud Konteks No Data "E : nganggo gelar 'drs' lho." Pada data (18) Eko mengingatkan sekaligus menegaskan kepada Yuyun yang sebelumnya diberi tugas oleh sang ibu untuk menulis semua nama lengkap anaknya, Eko menegaskan agar Yuyun tidak lupa menuliskan gelar pada nama Eko. 18 "E : leh nggolek angel, 14 semester." Pada data (20) Eko memberitahu kepada Yuni terkait betapa sulit dan lamanya mendapatkan gelar, yaitu 14 semester atau setara 7 tahun. 20 "I : kowe ki ngapa to tri." Pada data (133) Ibu melihat Tri yang sedang sibuk dengan lemarinya, kemudian sang Ibu bertanya kepada Tri apa yang sedang dia lakukan. 133 "E : walah tri tri. kok kowe ki malah ngurus iki ki piye ta? njur lemarimu dhewe ora kokurus piye? Lehmu arep ngangkut kapan?." Pada data (118) Eko kesal kepada Tri karena dia tidak mengurusi lemari yang didapatkannya, justru dia sibuk mondar-mandir membantu yang lain dan membuat kopi lalu mengajak Eko untuk meminumnya, Eko bertanya kenapa dia tidak mengurus lemarinya sendiri dan bagaimana dengan lemari Tri nantinya akan diangkut kapan. 118
" I : Tri, ben aku ki ayrm yen lemari iki wis metu seko kene, ngono lho." Pada data (96) Ibu menegaskan kepada Tri yang sebelumnya membela saudara-saudaranya terkait kelonggaran waktu untuk membawa lemarinya pulang, sang Ibu merasa akan tenang ketika semua lemari sudah keluar dari rumahnya. 96 Perlokusi Wujud Konteks No Data "E : wahh anakku yo ora seneng band kaya ngene iki, senenge saiki korea." Pada data (67) Eko memberitahu kepada Yuyun bahwa anaknya tidak menyukai band metal seperti Yuyun, akan tetapi anak Eko menyukai band korea. 67 "A : lanang wedhok arep tak jenengi padha. Cahaya Timur Jingga." Pada data (76) Antok memberitahu terkait nama anaknya kelak, dia memberitahukan kepada Yuyun bahwa kelak nama anaknya baik laki-laki maupun perempuan akan diberi nama Cahaya Timur Jingga. 76 96 wis rampung durung?" "A : wah woalah iki top tenan, teksture apik banget nek iki, wesss teksture apik banget." "(53) W : he! He! Tok! Kok difoto i piye? Iki ora oleh difoto." "(54) A : lemarine ki eksotis e mas. Foto genik iki." Pada data (52) Antok kagum karena melihat lemari dia yang ditemukan oleh kakaknya yaitu Wibowo tidak mengecewakan. Menurut Antok lemari yang dia dapatkan bertekstur sangat bagus. Pada data (54) Antok yang sebelumnya tidak boleh mengambil foto dari lemarinya oleh Wibowo merasa tidak sepakat, pasalnya lemari tersebut menurut Antok sangat eksotis dan foto genik. 52, 53, 54 Ilokusi Ekspresif Wujud Konteks No Data "W : eksotis. eksotis. Ngene,, iki ki lemari keramat, jaman isih ana eyang. lemari iki dinggo nyimpen keris ngerti ra." Pada data (55) Wibowo memberitahu terkait keramatnya lemari Antok, menurut penjelasan Wibowo lemari yang Antok dapatkan merupakan lemari yang dahulunya oleh sang kakek digunakan untuk menyimpan keris. 55 "Y : wah apik kok genah entuk sing apik ngono kok." Pada data (81) Yuyun kagum karena melihat lemari Tri yang ditunjukkan oleh kakaknya yaitu Wibowo. Menurut Yuyun Tri mendapatkan lemari yang cukup bagus. 81 "Y : kae ki jepang ya, dudu korea." Pada data (67) Yuyun memberitahu kepada Eko bahwa lagu kokoronotomo merupakan lagu jepang bukan lagu korea, karena sebelumnya Eko menganggap bahwa lagu tersebut merupakan lagu korea yang disukai anaknya. 70 "A : perkiraane agustus mba." Pada data (74) Antok memberitahu Yuyun terkait perkiraan waktu kelahiran istrinya yaitu bulan Agustus. 74 Tri : sek, sek, sek Pada tuturan tersebut Tri merasa berat ketika membantu sopir saudaranya membawa lemari yang akan dibawa ke mobil, dia ingin berhenti sejenak dengan mengatakan "bentar bentar bentar". 102 " Y : ya isih ngono kae. dodolan bensin ngono kok." Pada data (111) Yuyun menJawab pertanyaan Antok dengan nada meremehkan Tri yaitu terkait kegiatan Tri dirumah yang jualan bensin. 111
Eko : tulisane 'drs'e aja nganti nglethek lho ya. nggo kenang- kenangan. Iki aja nganti kena stikere walah Pada tuturan tersebut Eko mengingatkan kepada orang yang membawa lemari menggunakan motor tossanya, dia mengingatkan agar tulisan gelar yang terdapat di lemari jangan sampai copot atau sobek arena untuk kenang-kenangan. 116 Wibowo ; didorong... ora mung aduh-aduh. yen ora disurung ya ora mlaku mlebu, ayo disurung ji ro lu. Pada tuturan tersebut Wibowo merespon Tri yang mengeluh kesusahan dengan meminta Tri untuk mendorong lemarinya kedalam mobil jangan hanya mengeluh karena menurutnya jika hanya mengeluh tidak akan bisa membuat mobil masuk kedalam mobil. 109 Wibowo : kacane bukaen mas..nah ngene wae iki ngko pucuke toktokno ning jaba diganjel yo.. wis ayo surung maneh, sithik neh yok, ati-ati Pada tuturan tersebut sedang mengatur agar lemarinya dapat masuk kedalam mobil, Eko meminta supir membuka kaca kemudian menyuruh Tri untuk mendorong kembali lemarinya. 112 97 Yuyun: awas ati-ati. Pada tuturan tersebut mengingatkan Tri yang sedang membawa lemarinya untuk berhati-hati karena takut lemarinya rusak. 103 Wibowo : rewangi, iki dilebokake, disurung Pada tuturan tersebut Wibowo meminta Tri untuk membantu memasukan lemari kedalam mobil dengan cara didorong. 107 Ibu : tri renea! Pada tuturan tersebut sang Ibu memanggil Tri yang sedang membantu saudara-saudaranya karena menurut sang Ibu itu menjadi urusan masing-masing pemilik lemari. 115
98 Lampiran 8 Dokumentasi Wawancara Guru Dokumentasi Wawancara Siswa Dokumentasi Wawancara Pakar Bahasa
99 Lampiran 9 Surat Izin Menyusun Skripsi
100 Lampiran 10 Surat Permohonan Izin Penelitian
101 Lampiran 11 Surat Pernyataan Informan
102 Lampiran 12 Surat Keterangan Penelitian