YAYASAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT MARGOYOSO SMK KESUMA MARGOYOSO Jl. Pati - Tayu Km. 20 Telp./Fax. (0295) 4150556 Kp. 59154 Website : Email : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok : SMK Kesuma Margoyoso : Bahasa Jawa : Teks Eksposisi Gamelan Kelas/Semester Tahun Ajaran Alokasi Waktu : XII/Ganjil : 2022/2023 : 2 JP x 45 Menit A. KOMPETENSI INTI KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 3.4 Memahami teks eksposisi Gamelan. 3.4.1. Menelaah (C4) pokok-pokok isi teks eksposisi Gamelan . 3.2.1 Menyimpulkan (C5) pokok-pokok isi teks eksposisi Gamelan . 4.2 Menanggapi isi teks eksposisi Gamelan. 4.2.1. Mengevaluasi (C5) relevansi nilai-nilai yang terkandung di dalam teks Gamelan dalam kehidupan sehari - hari. C. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui proses pembelajaran dengan model pembelajaran Problem Based Learning pendekatan saintifik serta dengan metode pembelajaran ceramah, diskusi, dan tes tertulis (condition) peserta didik (audience) dapat menelaah dan menyimpulkan (behaviour) pokok isi teks eksposisi Gamelan dan secara kreatif dapat menanggapi serta menemukan relevansi nilai-nilai yang terkandung di dalamnya dengan benar (degree). D. MATERI PEMBELAJARAN 1. Faktual : Memberikan contoh teks eksposisi Gamelan 2. Konseptual : Pengertian Gamelan. teks eksposisi, pengertian Gamelan, contoh 3. Prosedural : Pathokan kang kudu digatekake nalika nulis teks eksposisi.
4. Metakognitif : Relevansi Gamelan di kehidupan sehari-hari pada jaman sekarang. E. MEDIA, SUMBER BELAJAR, MODEL, PENDEKATAN, MEDOTE PEMBELAJARAN, ALAT DAN BAHAN. 1. Media : Video Audio Visual Pembelajaran tentang Gamelan, contoh teks eksposisi Gamelan, salindia/PPT, dan Google form 2. Pendekatan 3. Model 4. Metode 5. Alat dan Bahan : Whiteboard, Laptop, LCD Proyektor, buku, dan alat tulis. 6. Sumber : a. Guru jawa, Artikel 2015. Eksposisi gamelan tradisional-jawa?page=all : Saintifik berbasis TPACK dan HOTS : Problem Based Learning : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi b. Puspita, Artikel Jinis - jinis gamelan c. Asmara, Dede Angga. "Aplikasi Pengenalan Alat Musik Gamelan Jawa." Jurnal Transformasi 16.1 (2020). d. Widaryatmo, Gandung, dkk. 2014. Prigel Basa Jawa Kanggo SMA/SMK/MA Kelas XII. Jakarta: Erlangga. F. KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahapan Kegiatan Pembelajaran Waktu Pendahuluan 1. Peserta didik merespon salam dari guru; 2. Salah seorang peserta didik memimpin doa; 3. Guru melakukan presensi untuk mengetahui peserta didik yang absen pada pembelajaran, 4. Guru melaksanakan apresepsi dengan bertanya tentang materi yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya, 10 menit 5. Peserta didik diberi tahu oleh guru tentang tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan, 6. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik. Kegiatan Inti Langkah 1 (Model PBL) Orientasi siswa kepada masalah 1. Guru memberikan pertanyaan stimulus kepada peserta didik "Mas lan mbak, yen main gamelan kuwi kira - kira nduweni manfaat apa ?(HOTS) 2. Peserta didik diberikan penjelasan materi yang disajikan oleh guru melalui LCD proyektor kelas, 3. Peserta didik dibagi kedalam beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4 siswa. 15 menit Langkah 2 Mengorganisasikan siswa untuk belajar 4. Guru memberikan contoh teks eksposisi Gamelan, peserta didik secara berkelompok diminta untuk menelaah dan menyimpulkan pokok-pokok isi teks tersebut. 25 menit 5. Peserta didik yang sudah berkelompok diminta untuk mencari informasi mengenai Gamelan yang mereka jumpai dikehidupan sehari -hari.
Tahapan Langkah 3 Membimbing penyelidikan individu dan kelompok Langkah 4 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Langkah 5 Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah Kegiatan Pembelajaran Waktu 6. Guru memimbing peserta didik dalam pencarian data yang dicarinya secara mandiri tentang Gamelan, 10 menit 7. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya kepada guru tentang Gamelan yang mereka peroleh. 8. Peserta berkelompok mendiskusikan relevansi Gamelan yang mereka peroleh di kehidupan sehari-hari, didik secara 9. Perwakilan beberapa kelompok diberikan kesempatan secara sukarela untuk menyajikan hasil karyanya di depan kelas, 10. Peserta didik yang lain menyimak presentasi dari kelompok yang maju di depan kelas menyampaikan karyanya mengenai Gamelan dan relevansinya pada kehidupan sehari-hari. hasil 11. Dibawah bimbingan guru, peserta didik menganalisis hasil karyanya mengenai Gamelan dan relevansinya pada kehidupan sehari-hari, 12. Peserta didik dengan bimbingan guru menarik kesimpulan dari pembelajaran yang sudah dilaksanakan. Penutup 5 menit 11. Dibawah bimbingan guru, peserta didik menganalisis hasil karyanya mengenai Gamelan dan relevansinya pada kehidupan sehari-hari, 12. Peserta didik dengan bimbingan guru menarik kesimpulan dari pembelajaran yang sudah dilaksanakan. Penutup 5 menit Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu: 5 menit 1. Menghubungkan materi Gamelan dengan relevansinya dalam kehidupan sehari-hari. 2. Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum dikuasai. 3. Merefleksi hasil pembelajaran. Kegiatan guru yaitu: 1. Guru menginformasikan kepada peserta didik tentang rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. 2. Guru menutup pembelajaran dengan berdo'a dan mengucapkan salam.
A. Penilaian Hasil Pembelajaran a. Penilaian Sikap 1) Teknik 2) Bentuk 3) Instrumen : pengamatan/ observasi : lembar observasi : terlampir b. Penilaian Pengetahuan 1) Teknik 2) Bentuk 3) Instrumen : tes lisan tertulis : tanya-jawab, diskusi : terlampir c. Penilaian Keterampilan 1) Teknik 2) Bentuk 3) Instrumen : tes lisan : presentasi, diskusi : terlampir Mengetahui, Kepala SMK Kesuma Margoyoso Titik Lestari, S.Pd. Pati, 26 September 2022 Guru Mata Pelajaran, Nia Ulfa. N., S.Pd.
Lampiran 1 BAHAN AJAR MODUL TEKS EKSPOSISI GAMELAN KELAS XII SEMESTER GASAL Smk kesuma margoyoso pati Dening : Nia Ulfa. N., S.Pd.
Kompetensi Dasar 3.2 Memahami teks eksposisi Gamelan . 4.1 Menanggapi isi teks eksposisi Gamelan . Indikator 3.2.1 Menelaah (C4) pokok-pokok isi teks eksposisi Gamelan . 3.2.2 Menyimpulkan (C5) pokok-pokok isi teks eksposisi Gamelan . 4.4.1. Mengevaluasi (C5) relevansi nilai-nilai yang terkandung di dalam teks budaya Gamelan dengan kehidupan masa kini. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui proses pembelajaran dengan model pembelajaran Problem Based Learning pendekatan saintifik serta dengan metode pembelajaran ceramah, diskusi, dan tes tertulis (condition) peserta didik (audience) dapat menelaah dan menyimpulkan (behaviour) pokok isi teks eksposisi Gamelan dan secara kreatif dapat menanggapi serta menemukan relevansi nilai-nilai yang terkandung di dalamnya dengan benar (degree).
TEKS EKSPOSISI GAMELAN 1. Tegese Teks Eksposisi Teks eksposisi yaiku teks kang ancase kanggo njlentrehake babagan tartamtu kanthi jelas, kanthi nggatekake unsur-unsur lan gegayutan antarane bab siji lan liyane. Panulis duweni niyat menehi katrangan marang pamaos. Teks eksposisi iku asipat menehi ngerti, ngonceki, aweh pamrayoga (saran), utawa ngandharake sawijining bab kanthi dijelasake langkah-langkahe. 2. Pathokan kang kudu digatekake nalika nulis teks eksposisi, yaiku: a. Eksposisi mung ngupaya kanggo njlentrehake utawa njelaske sawijining pokok persoalan utawa prastawa, b. Isi teks eksposisi ora duwe karep ngundhang reaksi, ndayani sikep lan panemune pamaos, c. Gaya teks eksposisi kudu informatif lan gawe pamaos yakin marang babagan kang dirembug, d. Basa teks eksposisi minangka basa pawarta tanpa rasa subjektif lan emosional, e. Ing teks eksposisi, kudu adhedhasar fakta konkret kang bisa dipertanggung jawabke 3. Tegese Gamelan Gamelan yaiku kegunaane kanggo tabuhan tradisional sing asale saka indonesia nang pulau Jawa,Madura,Bali,lan Lombok.Tembang gamelan asale kang bahasa jawa ya kue gamel kang artine tabuh.Gamelan iku seperangkat alat musik sing dienggo ngiringi tembang utawa tanpa tembang. Neng kebudayaan Jawa gamelan bisa dienggo musik pengiring wayang,embeg,krtoprak,lan liya-liya.Nang gamelan ana rong jenis yaiku laras pelog lan laras slendro.Saben set gamwlan nduwe instrumen kanggo laras pelog lan slendro. Musik gamelan duwe sejarah kang tuwa seumuran karo kesebare budaya hindu lan lan budha nang Nusantara iki.Apa maning pas masa-masa kerajaan gede mulai kebentuk kaya contone kerajaan Majapahit,pas masa kue gamelan mulai kebentuk.Awale gamelan kue saka kebuayaan Hindu lan banjur kagubah marang Sunan Bonang.Gunane perkembangan musik jawa iki kira-kira pas ana kentongan,rebab,tepukan tutuk lan liya-liya nganti perkembangan musik saka bahan logam.
4. Relevansi Gamelan ing Masyarakat samenika Ing tanah Jawa gamelan yaitu gamelan ageng lan sakabeh piranti gamelan digunakake kanggo nyawisake ganding-gending. Gunane kanggo iringan musik utawa genting ing sawijining pementasan, umpamane wayang becik, wayag lulang, wayang wong, ketoprak, tari-tarian adat lan liya-liyane. Ana rupa-rupa gamelan kang digunakake saben ana acara utawa pementasan, Gamelan jawa kanggo ngiringi penyajian gending ing jero pementasan karawitan, bisa dipupyran dumadi pirang- pirang repetoar yaiku : soran utawa gending-gending ingkang volume tabuhan sing atos, kabeh perangkat gamelan ditabuh kajaba suling, gender, gambang, siter lan rebab. Swaraning gamelan jenis iki dicawisake karo tempo tanggung, seseg lan antal. Jenis lirihan, padha karo jenenge, penyajian gending iki luwih lembut utawa alon-alon. Kekabeh instrumen ditabuh, nanging sing luwih diutamakake yaiku gender, gambang, rebab, siter lan suling, ana dene karawitan lirihan bisa dipupuran meneh saka rizikan sing dikanggoake, antarane yaikut gadon, nyamleng, siteran, genderan, lan liya-liyane, ana uga gamelan sing kang digunakake dumadi piranti upacara adat yaiku gamelan ageng. Ana jenise maneh yaiku gamelan sekati lan gamelan nunggang. Gamelan segati sing nduweni Kanjeng Kyayi Gunturmadu lan Kanjeng Kyai Guntursari, biyasane ditabuh ing jero perayaan uatawa acara sekaten yaiku dianakake pas tanggal 5 Mulud nganti 12 Mulud kanggi ngelingi weton lan wafatipun Nabi Muhammad SAW. Nanging gamelan jenis iki uga kanggo acara nyambut dhayoh agung, supitan lan teteasan putra utawa putri Sultan lan sakarsa dalem. Instrumen utawa piranti kan ana ing jero gamelan sekati yaiku 2 gong ageng, 1 bedug, 1 kempyang, 1 saron demung, 2 sarong ricik, 2 sarong peking, 1 sampur lan 1 bonang. Gamelan nunggang yaiku gamelan sing nduweni telu nada. Gamelan iki nduweni awak saka 4 racakan isine teli bonang gedhe, 1 kenong japan, 2 bende, 1 pasang lojeh, 1 kendang gending, 1 kendang penuntung lan loro gong. Pada karo gamelan segati, gamelan nunggang kanggo nyambut adegan Sultan, ngiring dhayoh agung, supitan, tetesan, manti, rempog macan, grebegan lan liya-liya sekarsa dalem. Gamelan sing biyasane digunakake ing tanah Jawa nduweni akeh jenis lan cara nabuh yaiku ana sing volume keras lan ono sing lembut, jinis-jinising gamelan ana akeh, saka piranti apa bae sing kang ditabuh lan piranti sing diutamakake ditabuh, ana gamelan kanggo pementasan lan kanggo upacara adat, mergo kuwi kula lan panjenengan kudu ngerti jenis, jeneng piranti gamelan lan manfaatipun gamelan kanggo ngelestariake budaya jawa. Sejatine, Gamelan iku duweni ancas utawa tujuan kanggo menehi ngerti menawa ana saperangan tumindak kang ora kena dilakoni amarga bisa mbebayani utawa ngrugekake dhiri pribadhi lan wong liya. Dijupuk saka tuladha Gamelan ing dhuwur, ana kang ngandharake menawa "yen nyapu kudu resik, mundhak bojone brewoken", tuladha kasebut duweni niyat kanggo menehi pitutur supaya nindakake apa bae kudu kanthi tuntas. Gamelan pancen bab kang ora bisa dibuktekake kanthi ilmiah, amarga Gamelan iku minangka budaya Jawa kang ancase kanggo menehi piwulang luhur, supaya ora nindakake samubarang kang ora trep (character building). Gamelan iki kudu tansah diuri-uri tumeka anak lan putu supaya budayane tansah lestari lan ora ilang kegeser jaman.
5. Sejarah Gamelan Gamelan ana ing indonesia wus kadisikan kabudayan hindu-budha kang ndominasi wilayah indonesia, budaya gamelan mlebu ing pulau jawa mlebu lewat jalur panyebaran agama hindi- budha. Carita ing mitologi jawa gamelan cinipto dening Sang Hyang Guru era saka, dewa kang nguwasani tanah jawa kanthi manggon ing istana gunung Mahendra Medhangkamolan (saiki sinebut gunung Lawu). Sang Hyang Guru wiwitane nyipto gong loro kanggo ngundang arwah para dewa, banjur kabentuk piranti set gamelan, gamelan wus dikenal masyarakat jawa wiwit tahun 326 (404 M) kanthi bukti relief Candi Borobudur lan prambanan, asal usule gamelan ditelusuri saking beberan laras kang sangsaya suwe sampurna, amerga daya pesonane laras-laras kang dibeber kabentuk macam-macam tembang, Sunan Kalijaga wali keturunan Jawa nyaranake supaya kasil mengaruhi masyarakat jawa kanggo meluk agama islam yaiku nggunakake salah sawijine kabudayan jawa kang ditresnani masyarakat jawa uga dianggep pusaka jawa yaiku Gamelan. Gamelan diselehke ing cedak masjid lan di tabuh kanggo tujuan iso kapirengake dening masyarakat ing sekitare, nganggo cara iki akeh pawongan pada moro ing masjid kanggo nonton lan mirengake gamelan kasebut, amerga masyarakat wus suwe ora ngrungokake gamelan kang kaanggep dening masyarakat yaiku pusakane wong jawa. Gamelan wujud kasenian tradisional lan kabudayan indonesia kang kagunakane kanggo dakwah nyebarake agama islam. 6. Makna lan komponen gamelan Jawa a. Rebab Rebab yaiku alat gesek nduweni kawat loro lan swarane nyaring, rebab nduweni fungsi mimpin utawa pemimpin piranti ensambel (nuntun arah alur lagu gendhing) rebab uga pengisi hiasan-hiasan gendhing pokok kang dimainke saron. Rebab digesek nganggo alat gesek kang kagawe saka kayu lan rambut saka buntut jaran, tugase rebab yaiku menei tandha anggota ensambel kanggo nerusake ing bagian ngelik (bagian gendhing yang kang lagune diawiti saka nada duwur).
e. Bonang b. Kendang Bonang yaiku instrumen arupa 2 baris kang karakit gonggong cilik posisi kecil horizontal, tali kang ditalikake ing bingkai kayu. Bonang nduweni 2 jinis yaiku bonang Kendang yaiku saka saperangkat gamelan jawa kang paling dadi pusat barung lan bonang penerus. pergatosan pamireng sajroning gendhing - gendhing. Kendhang iki bentuke kaya tabung f. Slentem kang kagawe saka kayu kanthi ditutup kulit kewan, kendhang ditabuh nganggo driji uga epek - epek tangan tengen lan kiwa. Fungsi kendhang kanggo pengendali tempo lan irama saben gendhing. c. Suling Slentyem yaiku Slenthem iku piranti gamelan Jawa kang ditabuh. Slenthem iku disokaké ing panggon kang fungsiné kaya ayunan lan ing ngisoré ana tabung utawa silinder kanggo ngetokaké gema swarané. Miturut konstruksiné, slenthem iku kalebu kulawarga gendér; utawa dijenengi gendèr panembung. Nanging slenthem duwèni bilah padha karo bilah saron; Slenthem oktafé paling ngisor yèn ing golongan instrumèn saron. Kaya demung lan saron barung, Suling yaiku instrumen kang kagawe sakarotan utawa pring kang disigar tipis slenthem mainaké lagu balungan karo wilah kang winates. digawe kaya ali-ali kang digunakake kanggo nutup bolongan suling bagian nduwur, g. Gong supaya yen disebul angin bisa langsung mlebu bolongan bagian nduwur suling saengga bisa nyuwara / muni. d. Gender Gong yaiku Gong iku piranti gamelan Jawa kang ditabuh, digawé saka tosan lan nduwé ukuran kang gedhé dhéwé. Piranti iki racaké papané ing mburi dhéwé, digantung ing palangan gayor kang umum digawé saka kayu ukuran gedhé. Ana loro jinis gong yaiku: gong ageng lan gong suwuk. Saben laras sléndro lan pelog duwé telung sèt gong, Gender yaiku instrumen arupa rangkaian bilah-bilah perunggu (bisa uga wesi Gong Gedhé kang cacahé loro lan siji gong suwukan. utawa kuningan) kang digantung ing tali nduwur bumbungan utawa buluh-buluh Gong ditabuh kanggo awèh tekanan ing pérangan tinentu (lumrahé akir) iringan resonator. Ana 2 jinisi gender yaiku gender barung lan gender penerus. Gender dituthuk musik gamelan utawa dadi pratandha pungkasé sawijining tembang lan gérong dadi nganggo tabuh loro, kang bentuke bunder pucuke di blebet kain, ing yokyakarta kasebut arang banget ditabuh (ora terus-terusan) ning ditabuh ing selang wektu tinentu. Prangkat barung. musik tradhisional iki saiki nduwé fungsi liya yaiki kanggo tandha paresmian utawa pambuka acara.
h. Saron Saron yaiku Saron iku salah siji perangkat gamelan Jawa sing ditabuh. Saron iku diso'ake langsung ing wilah kayu ing loro sisih ngisore. Saron dhapuré kaya lèmpèngan emas kang disusun ing kayu. Saben lèmpèngan duwé titilaras kang béda. Ana 3 jinis saron yaiku: 1. Saron panerus (ing laras slendro: Peking) 2. Saron barung biyasa karan saron 3. Saron demung biyasa karan demung i. Kenong Kenong yaiku kenong yaiku alat musik tradisional saking Jawa kang diarani Gamelan. Digawe saka perunggu utawa perak. Bentuke ana tonjolane kang bentuk dasar datar kangge mukul kenong. j. Demung Demung yaiku salah sijine gamelan kang ngasilake swara kanthi oktaf paling rendah kang nduweni bentuk paling gedhe ing kaluarga balungan kanthi nduweni pelog lan slendro, tabuh demung arupa kayu kayata palu, luweh gedhe lan abot dibandingke tabuh saron.
7. Tuladha Teks Eksposisi ngenani Gamelan Tuladha 1 Gamelan Minangka Pendidikan Karakter Bangsa Gamelan minangka saperangan instrumen/piranti kang kamot ing seni karawitan. Karawitan kawitan saka tembung rawit kang ateges tliti, alus, luwes, endah. Para pujangga kang ngrakit gamelan ora mung sakepenake anggone gawe nanging duwe karep kang luhur. Para leluhur ngrakit gamelan supaya kepenak dirasakake mula kanthi nggatekake laras. Imbanging laras ing gamelan nuduhake bisa ngatur imbanging rasa lan tumindak kang laras lan runtut. Bisa njaga cipta, rasa, karsa, lan tumindak. Sakabehing karep kasebut bisa ditonton saka tetabuhan gamelan. Tuladhane nalika tetabuhan sanajan piranti kang ditabuh iku beda-beda nanging anggone nabuh ora sakepenake dhewe, manut kang ngatur irama, swasana gendhing, sarta nulad, lan nggatekake piranti gamelan liyane. Iku nuduhake lamun gamelan nalika ditabuh ora suk-esukan, dhisik-dhisikan lan pengin menang dhewe. Kanthi mengkono nulad saka tetabuhan gamelan bisa minangka dhasar mujudake karakter bangsa. Gamelan jawa nduweni aturan sing wes pakem antarane kata saka pirang - pirang rambahan lan pathet utawa jero cetheking swara, uga ana aturan sampak utaawa cepet rendhete laku sing wes pakem, uga ana bates abates angongan lan melodine wis diatur ing bagian - bagian sing saben - saben ketata 4 gatra, pandangan urip jawa kang digambarake sajroning musik gamelan yaiku kaselarasan kauripan jasmani lan rohani Kaanggit : Puspitasari, artikel 2010.
Tuladha 2 GameIan Minangka kabudayan Jawa GameIan iku saIah sijine seni musik tetabuhan tradhisionaI asIi saka lndonesia utamane ing puIo Jawa, Madura, BaIi Ian Lombok. Tembung gameIan dhewe iku asaIe saka basa Jawa yaiku "gameI" kang duwe makna "tabuh". lsi seko gamelan yaiku saprangkat piranti musik sing dienggo ngiringi tembang utawa ditabuh tanpa tembang minangka kIenengan. Jinis musik iki kasebar nganti tekan puIo-puIo ing saindenging tIatah Nusantara Ian saiki maIah wis kasebar rata nganti negara Amerika, Eropah Ian tIatah Iiyane. Jinis musik tradhisional Iiya sing memper karo gameIan uga ana ing negara FiIipina, MaIaysia Ian Suriname. Gamelan duweni meIodhi kang magis utawa nduwe daya supranaturaI, muIa swarane gameIan diarani meIodi utawa wirama perkusi kang magis. PageIaran gameIan uga ana kang ngarani orkestra gameIan Jawa. Ing buku kang irah-irahane Music of Java, Jaap Kunst nerangake yen gameIan iku kaya komparasi saka cahya rembuIan Ian miIine banyu, misterius kaya cahya rembuIan Ian obah utawa dinamis kaya miIining banyu. GameIan kaIebu perangan ing kabudayan Jawa. lng Jawa gamelan biyasane kanggo musik pangiring pageIaran wayang kuIit utawa ringgit, tari, uyon-uyon. Jinise Iaras ing gameIan ana Ioro yaiku Iaras peIog Ian Iaras sIendra. Saben set gameIan nduweni instrumen kanggo Iaras peIog Ian sIendro. Kapethik saka :brainly Wangsulana pitakonan ing ngisor iki adhedhasar teks eksposisi Gamelan ing dhuwur! 1. Apa wos surasane wacan tuladha 1 lan tuladha 2 ing nduwur kuwi?
2. Andharna perangan gamelan kanthi ganep ! 3. Apa gunane nyinau babagan gamelan ing masyarakat ? 4. Pitutur luhur apa sajroning wacan ing tulada 1 ? 5. Pitutur luhur apa sajroning wacan ing tulada 2 ?
LAMPIRAN 2 A. Media Salindia MEDIA PEMBELAJARAN
B. MEDIA VIDEO 1. Video sejarah Gamelan (YouTube) Materi : Sejarah Gamelan alat musik Tradisional Jawa Kanal : Fanti Raisya Pranala : 2. Video Asal usul Gamelan (YouTube) Materi : Asal Usul Gamelan Jawa Kanal : Nur Jaya Jaya Pranala : 3. Video cara memainkan Gamelan Jawa (YouTube) Materi : cara memainkan Gamelan Jawa Kanal : TradayaTV Pranala :
LAMPIRAN 3 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok : SMKKesuma Margoyoso : Bahasa Jawa : Teks Eksposisi Gamelan Kelas/Semester Penyusun : XII/Ganjil : Nia Ulfa. N., S.Pd Kompetensi Dasar Indikator 3.4 Memahami teks Eksposisi Gamelan. 3.4.1. Menelaah (C4) pokok-pokok isi teks eksposisi Gamelan . 3.2.2 Menyimpulkan (C5) pokok-pokok isi teks eksposisi Gamelan . 4.2 Menanggapi isi teks Eksposisi Gamelan. 4.2.1. Mengevaluasi (C5) relevansi nilai-nilai yang terkandung di dalam teks Gamelan dalam kehidupan sehari - hari. Pitudhuh : 1. Gawea klompok, saklompok 4 - 5 siswa ! 2. Wacanen teks Eksposisi ing nduwur kuwi ! 3. Kanthi dhiskusi karo kanca saklompokmu golekana pokok pokok isine teks wacan ing nduwur ! 4. Kanthi dhiskusi karo kanca saklompokmu wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi tanggung jawab ! Setitekna tuladha teks geguritan ing ngisor iki kanggo mangsuli pitonan ing ngisor iki !
Jenis lan Manfaat Gamelan Ing tanah Jawa gamelan yaitu gamelan ageng lan sakabeh piranti gamelan digunakake kanggo nyawisake ganding-gending. Gunane kanggo iringan musik utawa genting ing sawijining pementasan, umpamane wayang becik, wayag lulang, wayang wong, ketoprak, tari-tarian adat lan liya-liyane. Ana rupa-rupa gamelan kang digunakake saben ana acara utawa pementasan. Gamelan jawa kanggo ngiringi penyajian gending ing jero pementasan karawitan, bisa dipupyran dumadi pirang-pirang repetoar yaiku : soran utawa gending- gending ingkang volume tabuhan sing atos. Kekabeh perangkat gamelan ditabuh kajaba suling, gender, gambang, siter lan rebab. Swaraning gamelan jenis iki dicawisake karo tempo tanggung, seseg lan antal. Jenis lirihan, padha karo jenenge, penyajian gending iki luwih lembut utawa alon-alon. Kekabeh instrumen ditabuh, nanging sing luwih diutamakake yaiku gender, gambang, rebab, siter lan suling. Ana dene karawitan lirihan bisa dipupuran meneh saka rizikan sing dikanggoake, antarane yaikut gadon, nyamleng, siteran, genderan, lan liya-liyane. Ana uga gamelan sing kang digunakake dumadi piranti upacara adat yaiku gamelan ageng. Ana jenise maneh yaiku gamelan sekati lan gamelan nunggang. Gamelan segati sing nduweni Kanjeng Kyayi Gunturmadu lan Kanjeng Kyai Guntursari. Biyasane ditabuh ing jero perayaan uatawa acara sekaten yaiku dianakake pas tanggal 5 Mulud nganti 12 Mulud kanggi ngelingi weton lan wafatipun Nabi Muhammad SAW. Naning gamelan jenis iki uga kanggo acara nyambut dhayoh agung, supitan lan teteasan putra utawa putri Sultan lan sakarsa dalem. Instrumen utawa piranti kan ana ing jero gamelan sekati yaiku 2 gong ageng, 1 bedug, 1 kempyang, 1 saron demung, 2 sarong ricik, 2 sarong peking, 1 sampur lan 1 bonang. Gamelan nunggang yaiku gamelan sing nduweni telu nada. Gamelan iki nduweni awak saka 4 racakan isine teli bonang gedhe, 1 kenong japan, 2 bende, 1 pasang lojeh, 1 kendang gending, 1 kendang penuntung lan loro gong. Pada karo gamelan segati, gamelan nunggang kanggo nyambut adegan Sultan, ngiring dhayoh agung, supitan, tetesan, manti, rempog macan, grebegan lan liya-liya sekarsa dalem. Gamelan sing biyasane digunakake ing tanah Jawa nduweni akeh jenis lan cara nabuh yaiku ana sing volume keras lan ono sing lembut. Jenis-jenising gamelan ana akeh, saka piranti apa bae sing kang ditabuh lan piranti sing diutamakake ditabuh. Ana gamelan kanggo pementasan lan kanggo upacara adat, mergo kuwi kula lan panjenengan kudu ngerti jenis, jeneng piranti gamelan lan manfaatipun gamelan kanggo ngelestariake budaya jawa.
Kagiatan 1 Nami / Kelompok Kelas : 1... 2... 3... 4... 5... 6... Wangsulana pitakonan ing ngisor iki kanthi andedasar wacan ing nduwur ! 1. Apa kang dirembug wacan ing nduwur kuwi ! 2. Andharna pokok - pokok pikiran wacan ing nduwur kuwi ! 3. Jlentrehna wos surasane teks eksposisi ing nduwur kuwi ! 4. Andharna nilai - nilai apa wae kang kakandhut ing teks eksposisi ing nduwur kuwi ! 5. Tulisen dudutan asiling dhiskusi ! bisa diandharaken nganggo basa dialekmu utawa padinanmu ! Wangsulan 1. 2.
Lampiran 4 Kisi-kisi dan Instrumen Penilaian a. Lembar Penilaian Sikap Nama : : Kelas Kategori No Aspek Perilaku 1 2 3 1. 2. 3. 4. 5. Kerja sama secara intensif dalam mengikuti pembelajaran tentang Teks eksposisi Gamelan Mengerjakan tugas pembelajaran tentang Teks eksposisi Gamelan Bersikap aktif dalam pembelajaran tentang Teks eksposisi Gamelan Melakukan komunikasi lisan yang baik terhadap guru dan teman dalam pembelajaran tentang Teks eksposisi Gamelan Menjaga sikap tolerasi dengan teman yang berbeda pendapat. Keterangan 4 3 2 1 : sangat baik : baik : cukup : kurang Skor Perolehan NilaiAkhir = x 1 Skor Maksimal Kategori: Amat Baik Baik Cukup Kurang = 90 - 100 = 80 - 89 = 75 - 79 = < 75 4 Tindak Lanjut
Teknik Bentuk Instrumen : Kompetensi Dasar Memahami teks eksposisi Gamelan . PENILAIAN HASIL BELAJAR : Tes lisan dan tertulis : Tanya jawab dan dan IPK Instrumen Soal Menelaah pokok-pokok isi teks eksposisi Gamelan . Apa kang dirembug sajroning wacan ing dhuwur? Gamelan apa bae kang ana ing sajroning wacan kasebut? Saka wangsulanmu ing nomer 2, jlentrehna Gamelan lan andharane ana ing tabel ngisor iki!
Pedoman Penskoran Nomor Soal Indikator Soal 1. Peserta didik dapat menyimpulkan isi teks yang disajikan dengan benar dan terstruktur Peserta didik dapat menyimpulkan isi teks yang disajikan dengan benar tetapi tidak terstruktur Peserta didik tidak dapat menyimpulkan isi teks yang disajikan 2. Peserta didik dapat menganalisis Gamelan yang terdapat dalam teks yang disajikan dengan benar dan jelas Peserta didik dapat menganalisis Gamelan yang terdapat dalam teks yang disajikan dengan benar dan kurang jelas Peserta didik tidak dapat menganalisis Gamelan yang terdapat dalam teks yang disajikan Skor Perolehan NilaiAkhir = --------------------------- x 100 Skor Maksimal Kategori: Amat Baik = 90 - 100 = 80 - 90 Baik = 75 - 80 Cukup = < 75 Kurang b. Lembar Pengetahuan Keterampilan LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI Kinerja Presentasi Presentasi Isi Laporan No Nama Siswa Kelengk Keses Kelancaran Kebahasaan apan uaian Kelogisan Sistematis 1 2 3 4 dst Keterangan pengisian skor 6. Sangat tinggi 3. Tinggi 2. Cukup tinggi 1. Kurang Nilai 2 1 0 2 1 0 Jml Skor Nilai