RPP UPACARA ADAT KELAS : XI SEMESTER GANJIL Oleh: Nama Kelas Prodi PPG SekolahAsal : Ikke Arswendo Ramadhani, S.Pd. : C : Bahasa Jawa : SMAN 2 PACITAN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA TAHUN 2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2 JP) : SMAN 2 Pacitan : Bahasa Jawa : XI / Ganjil : Upacara Adat A. KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai isi keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Indikator Pencapaian Kompetensi 1.2.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa daerah Kompetensi Dasar 1.2 Mensyukuri anugrah Tuhan akan keberadaan dan sarana menggunakannya komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulisan untuk berbagai keperluan 2.2 Memiliki perilaku peduli, cinta tanah air, dan semangat kebangsaan atas karya budaya yang penuh makna 2.2.1 Melibatkan diri dalam berbagai kegiatan upacara adat 2.2.2 Melestarikan budaya daerah bahasa daerah sebagai 2.2.1 Melibatkan diri dalam berbagai kegiatan upacara adat 2.2.2 Melestarikan budaya daerah 3.2.1 Menyebutkan macam-macam budaya daerah. 3.2.2 Menyebutkan contoh budaya daerah yang berupa kegiatan 3.2.3 adat Mengidentifikasi karakteristik salah satu kegiatan upacara adat. 3.2.4 Menganalisis struktur kegiatan upacara adat sesuai karakteristik. 3.2.5 Menjelaskan pesan moral dalam upacara adat. 4.2.1 Memberi tanggapan tentang peristiwa budaya. 4.2.2 Menceritakan kembali kegiatan upacara adat. 4.2.3 Mengomentari kegiatan upacara adat. 4.2.4 Menulis laporan tentang kegiatan upacara adat. 4.2.5 Mendemonstrasikan salah satu kegiatan upacara adat. 4.2.6 Mengunggah laporan kegiatan upacara adat ke internet upacara setempat. 4.2 Menanggapi peristiwa budaya daerah sesuai dengan karakteristiknya. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam budaya daerah dan contoh budaya daerah yang berupa kegiatan upacara adat setempat. 2. Peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik salah satu kegiatan upacara adat. 3. Peserta didik dapat menganalisis struktur kegiatan upacara adat sesuai karakteristik. 4. Peserta didik dapat menjelaskan pesan moral dalam upacara adat. 5. Peserta didik dapat memberi tanggapan tentang peristiwa budaya. 6. Peserta didik dapat menceritakan kembali kegiatan upacara adat. 7. Peserta didik dapat mengomentari kegiatan upacara adat. 8. Peserta didik dapat menulis laporan tentang kegiatan upacara adat. FOKUS NILAI-NILAI SIKAP 1. Tanggung jawab 2. Disiplin 3. Cermat 4. Jujur 5. Kreatif D. MATERI PEMBELAJARAN 1. Teks kegiatan upacara adat (siraman) 2. Karakteristik upacara adat (siraman) 3. Struktur kegiatan upacara adat (siraman) 4. Pesan moral dalam upacara adat (siraman) 5. Teknik memberi tanggapan suatu peristiwa 6. Teknik bercerita 7. Teknik mengomentari 8. Teknik menulis laporan 9. Teknik memperagakan/ mendemonstrasikan upacara ada E. METODE PEMBELAJARAN Diskusi,presentasi,penugasan F. MODEL PEMBELAJARAN Pembelajaran Berbasis Teks
G. MEDIA DAN BAHAN 1. Media a. Laptop (PPT) b. LCD c. LK pemandu kegiatan 2. Bahan a. LK H. SUMBER BELAJAR 1. Purnomo, Bambang dkk. 2015. Sastri Basa. Surabaya: Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur 2. Buku referensi: pelajaran Bahasa Jawa yang relevan 3. Lingkungan sekitar 4. Sumber belajar lain yang relevan (media cetak,elektronik,video) I. Penilaian Hasil Pembelajaran J. 1. Penilaian Hasil belajar (Teknik Penilaian) a. Sikap Spiritual: observasi - Sosial: observasi b. Pengetahuan Tertulis dan lisan - Penugasan c. ketrampilan unjuk kerja: praktik 2. Pembelajaran Remedial Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) guru bisa memberikan soal tambahan. 3. Pembelajaran Pengayaan Bagi peserta didik yang sudah mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan atau untuk pendalaman materi antara lain dalam bentuk tugas mengerjakan soal-soal dengan tingkat kesulitan yang lebih tinggi. 4. Instrumen Penilaian (terlampir) K. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN PERTAMA (2 JP) 1. Tahap Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu a. Kegiatan Pendahuluan Pendahuluan (persiapan orientasi) Guru mengucapkan salam.religius • Guru dan siswa berdoa bersama. religious • Menyanyikan lagu Indonesia Raya (jika jam pelajaran pertama) 5 menit Guru mengecek kehadiran dan kesiapan siswa dan kebersihan kelas Peserta didik melakukan gerakan literasi dengan membaca buku/majalah/ koran/tabloid/novel yang memuat teks karya sastra berbentuk prosa (cerita pendek, cerita bersambung, dll) yang dimilikinya atau meminjam di perpustakaan satu rangkuman berdasarkan salah Dari kegiatan literasi yang telah dilakukan, siswa membuat hasil pembacaannya terhadap salah satu buku/majalah/ koran/tabloid/novel yang memuat teks karya sastra berbentuk prosa (cerita pendek, cerita bersambung, dll). (Kegiatan literasi nomor 5 dan 6 dilakukan jika pertemuan dilaksanakan pada jam pertama)
Apersepsi Motivasi B. Kegiatan Inti C. Kegiatan Penutup Penyampaian Communication Penyampaian Communication tujuan a. Dengan membaca teks upacara adat siswa mampu menyebutkan macam macam budaya daerah dan menyebutkan dapat contoh mengidentifiksi adat, menemukan pesan moral,dan menulis laporan upacara adat upacara adat, upacara Pemberian motivasi belajar Communication • Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu Upacara Adat siraman dan struktur strukturnya. Integritas Guru memberikan tentang pengertian dan
pemahaman siswa tentang upacara Adat. Guru bertanya, "Apa sing diarani upacara adat siraman?". Setelah materi ini,diharapkan kita mampu mengetahui apa itu upacara adat siraman,berikut dengan struktur strukturnya. Menambah inspirasi bagi pembaca dan wawasan dalam literasi Bahasa Jawa. Tentunya juga sebagai media hiburan,,melalui pesan moral juga bisa menambah pelajaran dalam pola pikir kita untuk pelestarian budaya Jawa, kalian mempelajari Guru memberikan LK upacara adat siraman kepada peserta didik Guru memberikan LK upacara adat siraman kepada peserta didik Peserta didik diinstruksikan untuk membaca teks upacara adat siraman tersebut Guru memberikan stimulus : 1. Miturutmu sakwise maca teks kuwi,apa sing diarani upacara adat siraman? Dari jawaban siswa guru memberikan penjelasan tentang upacara adat siraman beserta struktur strukturnya (PPT) Guru memfasilitasi siswa untuk menuangkan pemahaman mereka mengenai Upacara Adat Siraman dengan menjawab pertanyaan yang ada di lembar kerja Siswa dapat berdiskusi dengan temanya terkait identifikasi upacara adat siraman. Peserta didik mempresentasikan hasil tugasnya • Peserta didik mengumpulkan hasil kerjanya kepada guru. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari 5 menit materi yang sudah dipelajari diberikan Siswa kesempatan mengajukan pertanyaan untuk menguatkan pemahaman materi mengenai upacara adat siraman Guru memberikan soal evaluasi • Guru memberitahukan siswa agar mempelajari materi pada pertemuan selanjutnya Menyanyikan lagu nasional (jika pada jam pelajaran terkahir)
Guru dan siswa menutup pelajaran dengan berdoa dan mensyukuri nikmat dari Tuhan YME L. REFLEKSI Guru mengidentifikasi dan menganalisis jawaban masing masing siswa untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman siswa mengenai pembelajaran yang sudah dilakukan Siswa menyampaikan hasil pembelajaran di depan guru dan teman teman M. LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN Instrumen penilaian KD 1.2 Observasi : Lembar Observasi Sikap Sprititual Rubrik penilaian observasi sikap spiritual Kriteria Mensyukuri anugrah Tuhan akan bahasa keberadaan daerah dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi Skor Indikator 3 2 1 0 Selalu berkomunikasi menggunakan bahasa daerah Berkomunikasi menggunakan bahasa daerah Kadang-kadang berkomunikasi menggunakan bahasa daerah Tidak berkomunikasi menggunakan bahasa daerah Jumlah skor = 3 Nilai sikap spiritual = 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 x 100 Instrumen penilaian KD 2.2 Observasi : Lembar Observasi Sikap Sosial Rubrik penilaian observasi sikap sosial Kriteria Memiliki perilaku peduli, cinta tanah air, dan semangat kebangsaan atas karya budaya yang penuh makna Skor Indikator 3 2 1 0 Selalu melibatkan diri dalam berbagai kegiatan upacara adat Melibatkan diri dalam berbagai kegiatan upacara adat Kadang-kadang melibatkan diri dalam berbagai kegiatan upacara adat Tidak melibatkan diri dalam berbagai kegiatan upacara adat Jumlah skor = 3 Nilai sikap spiritual = 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 x 100
Instrumen penilaian KD 3.2 Tes Tertulis (Pengetahuan) Lembar Soal Penilaian Uraian Indikator Menyebutkan macam-macam budaya daerah. Menyebutkan contoh budaya daerah yang berupa kegiatan upacara adat setempat Mengidentifikasi karakteristik salah satu kegiatan upacara adat. Menganalisis karakteristik. Menjelaskan pesan moral dalam upacara adat. struktur kegiatan upacara adat sesuai Butir Soal A1 A2 A3 A4 A5 Jumlah Soal 1 1 1 1 1 Pedoman penskoran soal uraian Nomor Soal Bobot soal Kriteria Skor 0 5 10 15 20 A1 A2 A3 A4 A5 Jml skor maksimal 20 20 20 20 20 Jumlah skor = 100 Nilai sikap spiritual = 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 x 100 Instrumen penilaian KD 4.2 1. Praktik dan Ketrampilan Rubrik penilaian praktik menulis laporan adat istiadat Jawa No Aspek 1 Kreativitas ide/gagasan 2 Kemampuan mencari informasi Skor 3 2 1 0 3 Kriteria Menampilkan ide sangat kreatif Menampilkan ide kreatif Menampilkan ide kurang kreatif Menampilkan ide tidak kreatif Informasi lengkap 3 Kemampuan menganalisis informasi 2 1 0 3 Informasi kurang lengkap Informasi tidak lengkap 0 Menganalisis informasi dengan tepat dan akurat dengan data yang lengkap 4 Ketrampilan Menyusun laporan 2 1 0 3 Menganalisis informasi dengan tepat dan informasi kurang lengkap Menganalisis informasi dengan tidak tepat Tidak dapat menganalisis informasi Laporan lengkap, menarik, dan mudah dipahami 2 1 0 Laporan lengkap, kurang menarik, dan mudah dipahami Laporankurang lengkap, menarik, dan mudah dipahami Laporankurang lengkap, menarik, dan mudah dipahami
Penilaian praktik menulis laporan adat istiadata Jawa No Kriteria 1 2 3 4 Kreativitas ise/gagasan Kemampuan mencari informasi Kemampuan menganalisis informasi Ketrampilan menyusun laporan Jumlah skor Skor Jumlah skor maksimal 14 Jumlah skor = 100 Nilai sikap spiritual = 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 x 100 MATERI AJAR Upacara Adat Siraman Siraman iku salah sawijiné rantaman ing upacara pengantènan. Acara siraman iku upacara pralambang kanggo ngresiki jiwane calon pengantèn. Upacara iki dianakaké sadina sadurungé ijab kabul ing omahé calon mantèn. Padatan mapan ing pérangan omah sing rada kabuka kaya ing plataran mburi omah utawa ing taman ngarep omah. Sing nyiram sepisanan lumrahé wong tuwa calon mantèn, banjur diterusaké déning para sadulur liyané, saka sing tuwa nganti sing paling nom, lan uga pemaès nganti gunggung pitu. Ubarampe siraman sing kudu disiyapake yaiku kaya ing ngisor iki: Wadhah banyu saka bahan tembaga utawa perunggu lan siwur kanggo nyidhuk banyu • Banyu sing kanggo nyiram (diarani toya perwitasari) sing kajupuk saka 7 sumber maknane saka sumber pitu yaiku supaya penganten tansah pikantuk pitulungan saka Gusti Allah • Kembang setaman minangka pralambang supaya penganten uripe tansah wangi arum kebak warni-warni sukacita Kendhi saka lemah kanggo wudhu lan nelesi awak • Dhuwit kreweng kang awujud koin pecahan gendheng werdiné dhuwit krèwèng iku saka lemah, amarga manungsa iku asalé saka lemah kang lantaran bapa biyungé asalé saka Allah Rantaman ing upacara siraman, yaiku: 1. Masang blekethepe lan tuwuhan Duwé ancas minangka kanggo ngèyupi papan kanggo mantu. Sing masang bleketepe yaiku wong tuwa saka pengantèn putri kanggo pralambang gotong royong wong tuwa kekalih kang dadi pangayom ing kulawarga saha kanggo tenger menawa ing omahe nembe ana gawe. Déné tetuwuhan sing dipasang, yaiku: a. cengkir gadhing, saka jarwa dhosok kencenging pikir, supaya anggone gawe bale wisma tansah bisa nganggo pikir sing kenceng/dipikir kanthi tenanan b. gedhang raja, pralambang menawa pinanganten iku minangka raja sedina c. tebu wulung, saka jarwa dhosok anteping kalbu, anggone milih bojo kanthi ati kang mantep lan selawase d. ron alang-alang, supaya ora ana alangan kang ditemahi e. ron kluwih, supaya duwe kaluwihan bab kalungguhan, keturunan, utawa kabecikan f. janur, asale saka tembung nur/cahaya, supaya tansah pikantuk pepadhang saka Gusti Allah g. wulen pantun, duwe pralambang rejekine tansah gampang h. ron waringin, pralambang supaya bisa ngayomi antarane siji lan sijine 2. Ngirim toya perwitasari menyang calon pengantèn priya Sawisé toya 7 sumber dicampur karo kembang setaman, dijupuk sethithik banjur dikirim menyang omahè calon pengantèn priya. Sing ngirimaké yaiku wakil saka kulawarga sing diarani duta saraya. 3. Sungkeman Sadurungé siraman calon pengantèn sungkem marang wong tuwa kanggo njaluk pangapura lan pangèstu anggoné arép yasa baléwisma 4. Siraman Sing nyiram sepisanan yaiku bapak calon pengantèn banjur ibu pengantèn lan diterusaké para pinisepuh uga kalebu juru paès. Sawisé iku, banjur calon pengantèn wudlu nganggo banyu sing dipancuraké saka kendhi déning bapak calon pengantèn. 5. Wudhu Calon manten wudhu saka kendhi kang dijungkirne dening bapake 6. Mecah kendhi Sing mecah yaiku wongtuwane calon manten bareng-bareng minangka mecah pamor penganten
7. Pagas rikma Sawisé siraman banjur diterusaké upacara pagas rikma utawa potong rambut. Potongan rikmane calon pengantèn banjur ditanem ing pot kang wis kasedhiyakake 8. Ganti busana Calon penganten diandhuki banjur dibopong dening bapak/wong tuwane digawa menyang njero omah supaya ganti klambi sing garing 9. Dodol dhawet Sasuwene calon manten nembe ganti busana, wong tuwa calon manten dodolan dhawet menyang para tamu sing teka. Iki duwé pralambang lan pangajab supaya ing upacara dhaupé penganten suasanané bisa rengèng. Sing dodol dhawet ibuné penganten putri, déné bapaké mayungi ibuné, karo nyeyuwun ing ngarsané Gusti Kang Maha Agung, muga-muga uripé calon pengantèn bisa sesrawungan karo liya lan seneng dèdana. Sing nukoni dhawet yaiku para tamu lan dhuwit kanggo tuku nganggo dhuwit krèwèng/wingko (pecahan gendhèng). Werdiné (tujuané) dodolan dhawet yaiku: wong omah-omah iku lanang wadon nggayuh jejegé balé wisma (balé omah), supaya tandhan padha-padha marem ing ati (ayem, tentrem). Werdiné dhawet iku arum lan énak rasané, lan bisa ngresiki ganda sawisé dhahar. Menawa wis payu banjur dhuwite diitung, anggone ngitung sak akeh-akehe supaya rejeki penganten uga akeh. 10. Potong tumpeng Sawise calon penganten ganti busana, dipapak maneh dening juru paes supaya bali ning tengahing acara. Bapak saka pengantèn putri motong tumpeng kamulyan banjur diwènèhaké ibu lan didulangaké pengantèn putri. 11. Dulangan Pengantèn putri lenggah kaapit bapak ibu banjur didulang lan kudu dientekake 12. Dedonga Para rawuh dedonga bareng-bareng dipimpin salah siji tokoh kang wis ahli agama supaya diparingi dalan sing padhang 13. Kembul bujana andrawina Para tamu dhahar sesarengan INSTRUMEN TES TERTULIS 1. Sebutna jinis-jinis budaya daerah! 2. Sebutna salah siji tuladha budaya Jawa ing dhaerahmu! 3. Apa wae ciri-ciri budaya Jawa ing daerahmu kasebut? 4. Kepriye tata carane upacara adat Jawa ing dherahmu? 5. Pitutur apa kang bisa dijupuk saka budaya Jawa ing dhaerahmu
KEGIATAN DISKUSI A. TOPIK Nyritakake lan Nanggepi Kegiyatan Upacara Adat B. TUJUAN Setelah mempelajari LKPD ini diharapkan siswa mampu 1. Menyebutkan macam-macam budaya daerah. 2. Menyebutkan contoh budaya daerah yang berupa kegiatan upacara adat setempat. 3. Mengidentifikasi karakteristik salah satu kegiatan upacara adat. 4. Menganalisis struktur kegiatan upacara adat sesuai karakteristik. 5. Menjelaskan pesan moral dalam upacara adat. C. KEGIATAN Wacanen tuladha upacara adat siraman ing ngisor iki! Upacara Adat Siraman Siraman iku salah sawijiné rantaman ing upacara pengantènan. Acara siraman iku upacara pralambang kanggo ngresiki jiwane calon pengantèn. Upacara iki dianakaké sadina sadurungé ijab kabul ing omahé calon mantèn. Padatan mapan ing pérangan omah sing rada kabuka kaya ing plataran mburi omah utawa ing taman ngarep omah. Sing nyiram sepisanan lumrahé wong tuwa calon mantèn, banjur diterusaké déning para sadulur liyané, saka sing tuwa nganti sing paling nom, lan uga pemaès nganti gunggung pitu. Ubarampe siraman sing kudu disiyapake yaiku kaya ing ngisor iki: Wadhah banyu saka bahan tembaga utawa perunggu lan siwur kanggo nyidhuk banyu Banyu sing kanggo nyiram (diarani toya perwitasari) sing kajupuk saka 7 sumber maknane saka sumber pitu yaiku supaya penganten tansah pikantuk pitulungan saka Gusti Allah Kembang setaman minangka pralambang supaya penganten uripe tansah wangi arum kebak warni-warni sukacita Kendhi saka lemah kanggo wudhu lan nelesi awak Dhuwit kreweng kang awujud koin pecahan gendheng werdiné dhuwit krèwèng iku saka lemah, amarga manungsa iku asalé saka lemah kang lantaran bapa biyungé asalé saka Allah Rantaman ing upacara siraman, yaiku: 1. Masang blekethepe lan tuwuhan Duwé ancas minangka kanggo ngèyupi papan kanggo mantu. Sing masang bleketepe yaiku wong tuwa saka pengantèn putri kanggo pralambang gotong royong wong tuwa kekalih kang dadi pangayom ing kulawarga saha kanggo tenger menawa ing omahe nembe ana gawe. Déné tetuwuhan sing dipasang, yaiku: a. cengkir gadhing, saka jarwa dhosok kencenging pikir, supaya anggone gawe bale wisma tansah bisa nganggo pikir sing kenceng/dipikir kanthi tenanan b. gedhang raja, pralambang menawa pinanganten iku minangka raja sedina
c. tebu wulung, saka jarwa dhosok anteping kalbu, anggone milih bojo kanthi ati kang mantep lan selawase d. ron alang-alang, supaya ora ana alangan kang ditemahi e. ron kluwih, supaya duwe kaluwihan bab kalungguhan, keturunan, utawa kabecikan f. janur, asale saka tembung nur/cahaya, supaya tansah pikantuk pepadhang saka Gusti Allah g. wulen pantun, duwe pralambang rejekine tansah gampang h. ron waringin, pralambang supaya bisa ngayomi antarane siji lan sijine 2. Ngirim toya perwitasari menyang calon pengantèn priya Sawisé toya 7 sumber dicampur karo kembang setaman, dijupuk sethithik banjur dikirim menyang omahè calon pengantèn priya. Sing ngirimaké yaiku wakil saka kulawarga sing diarani duta saraya. 3. Sungkeman Sadurungé siraman calon pengantèn sungkem marang wong tuwa kanggo njaluk pangapura lan pangèstu anggoné arép yasa baléwisma 4. Siraman Sing nyiram sepisanan yaiku bapak calon pengantèn banjur ibu pengantèn lan diterusaké para pinisepuh uga kalebu juru paès. Sawisé iku, banjur calon pengantèn wudlu nganggo banyu sing dipancuraké saka kendhi déning bapak calon pengantèn. 5. Wudhu Calon manten wudhu saka kendhi kang dijungkirne dening bapake 6. Mecah kendhi Sing mecah yaiku wongtuwane calon manten bareng-bareng minangka mecah pamor penganten
7. Pagas rikma Sawisé siraman banjur diterusaké upacara pagas rikma utawa potong rambut. Potongan rikmane calon pengantèn banjur ditanem ing pot kang wis kasedhiyakake 8. Ganti busana Calon penganten diandhuki banjur dibopong dening bapak/wong tuwane digawa menyang njero omah supaya ganti klambi sing garing 9. Dodol dhawet Sasuwene calon manten nembe ganti busana, wong tuwa calon manten dodolan dhawet menyang para tamu sing teka. Iki duwé pralambang lan pangajab supaya ing upacara dhaupé penganten suasanané bisa rengèng. Sing dodol dhawet ibuné penganten putri, déné bapaké mayungi ibuné, karo nyeyuwun ing ngarsané Gusti Kang Maha Agung, muga-muga uripé calon pengantèn bisa sesrawungan karo liya lan seneng dèdana. Sing nukoni dhawet yaiku para tamu lan dhuwit kanggo tuku nganggo dhuwit krèwèng/wingko (pecahan gendhèng). Werdiné (tujuané) dodolan dhawet yaiku: wong omah-omah iku lanang wadon nggayuh jejegé balé wisma (balé omah), supaya tandhan padha-padha marem ing ati (ayem, tentrem). Werdiné dhawet iku arum lan énak rasané, lan bisa ngresiki ganda sawisé dhahar. Menawa wis payu banjur dhuwite diitung, anggone ngitung sak akeh-akehe supaya rejeki penganten uga akeh. 10. Potong tumpeng Sawise calon penganten ganti busana, dipapak maneh dening juru paes supaya bali ning tengahing acara. Bapak saka pengantèn putri motong tumpeng kamulyan banjur diwènèhaké ibu lan didulangaké pengantèn putri. 11. Dulangan Pengantèn putri lenggah kaapit bapak ibu banjur didulang lan kudu dientekake 12. Dedonga Para rawuh dedonga bareng-bareng dipimpin salah siji tokoh kang wis ahli agama supaya diparingi dalan sing padhang 13. Kembul bujana andrawina Para tamu dhahar sesarengan Wangsulana pitakon ing ngisor iki! 1. Apa kang diarani adat siraman iku? 2. Apa wae piranti kanggo siraman? 3. Ana ing ngendi calon temanten anggone siraman? 4. Apa ancas blekethepe ing pawiwahan? 5. Wenehana tanggapan ngenani upacara adat siraman manut panemumu! Garapen karo kelompokmu!
MEDIA PEMBELAJARAN
EVALUASI & PENGAYAAN KISI KISI INSTRUMEN SOAL Jenjang : SMK Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kurikulum : 2013 Bentuk Soal : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 10 KD Materi 3.2 Mengidentifikasi, memahami, dan menganalisis peristiwa budaya daerah sesuai dengan karakteristiknya. Adat istiadat Jawa Adat istiadat Jawa Adat istiadat Jawa Adat istiadat Jawa Adat istiadat Indikator KD Menyebutkan macam-macam budaya daerah Menyebutkan contoh budaya daerah yang berupa kegiatan upacara adat setempat Mengidentifikasi karakteristik salah satu kegiatan upacara adat. Menganalisis struktur kegiatan upacara adat sesuai karakteristik Menjelaskan pesan moral dalam upacara adat. Jml Butir Indikator Soal Peserta didik dapat menyebutkan macam- macam upacara adat berdasarkan jenisnya Peserta didik dapat menyebutkan contoh upacara adat Jawa Peserta didik dapat mengidentifikasi kegiatan dalam upacara adat Jawa Disajikan salah satu contoh upacara adat Jawa, peserta didik dapat menganalisis urut- urutan upacara adat Jawa Disajikan salah satu contoh upacara adat Jawa, peserta didik dapat mengambil kesimpulan dari pesan moral dalam upacara Level No. Soal L2 1 L2 2 L4 3 L4 4 L2 5 Bentuk Soal PG PG PG PG PG
Jawa Adat istiadat Jawa Menyebutkan macam-macam budaya daerah Mengidentifikasi karakteristik salah satu kegiatan upacara adat. Mengidentifikasi karakteristik salah satu kegiatan upacara adat. Menganalisis struktur kegiatan upacara adat sesuai karakteristik Mengidentifikasi karakteristik salah satu kegiatan upacara adat. adat Jawa Peserta didik dapat menyebutkan macam macam budaya Jawa Disajikan salah satu contoh acara, peserta didik dapat menyebutkan ubarampe acara adat Peserta didik dapat menafsirkan istilah dalam acara adat Disajikan bacaan tentang acara adat, peserta didik dapat mengidentifikasi urut-urutan acara adat Peserta didik dapat menafsirkan istilah dalam acara adatL L2 L1 L2 L2 L2 6 7 8 9 10 PG PG PG PG PG PG
1. Upacara adat Jawa kang ana gegayutane karo jabang bayi kang isih ana ing kandhutan, yaiku ... a. Brokohan 1. Upacara adat Jawa kang ana gegayutane karo jabang bayi kang isih ana ing kandhutan, yaiku ... a. Brokohan b. Nyepasari c. Tingkeban d. Pasang tarub e. Tedhak siten 2. Salah siji tuladha upacara adat Jawa, yaiku ... a. Karnaval b. Tedhak siten c. Lomba mangan krupuk d. Menek pucang e. Pengetan dina kamardikan 3. Ancas pasang bleketepe ing adicara pawiwahan ... a. Upacara adat mantu bisa regeng b. Pinanganten bisa urip rukun salawase
c. Pinanganten pinter srawung marang sapada-pada d. Ngresiki ati lan badan calon penganten e. Ngeyubi papan kanggo mantu lan menehi ngerti menawa bakal ana gawe 4. Siraman Siraman iku salah siwijiné rantaman ing upacara pengantènan. Acara siraman iku upacara pralambang kanggo ngresikaké jiwa calon pengantèn. Upacara iki dianakaké sadina sadurungé ijab kabul ing omahé calon mantèn. Rantaman ing upacara siraman, yaiku: masang bleketepe lan tuwuhan, ngirim toya, perwitasari menyang calon pengantèn priya, sungkeman, dedonga, siraman, pagas rikma, dodol dhawet, potong tumpeng kamulyan, dulangan, kembul bujana andrawina. Sing ora kalebu rantamaning adicara siraman, yaiku ... a. Sungkeman b. Dodol dhawet c. Potong rikma d. Midak wiji adi (endhog) e. Pasang bleketepe 5. Makna sungkeman ing adicara siraman, yaiku ... a. Calon pinanganten nyuwun donga pangestu marang wong tuwa b. Supaya akeh tamu sing teka c. Supaya bisa ngadhepi kabeh rubeda ing gesang bebrayan d. Calon penganten eling karo asal usule urip e. Pinter nyimpen wadi marang wong liya 6. Ing ngisor iki sing kalebu seni budaya Jawa, yaiku ... a. Lenong b. Ondhel-ondhel c. Parodi d. Ludruk
e. Opera 7. Adicara paningsetan dipunlampahi sabibaripun adicara srah-srahan. Adicara menika kalebet urut-urutaning rantamaning adicara ingkang kedah dipunlampahi dening calon temanten ingkang badhe nindakaken palakrami. Paningset dados lambang kekiyatan pangandikan temanten saged ngawujudaken. Paningset dipuntengeri kanthi liru kalpika dening calon temanten kekalih. Isine paragraf ing dhuwur medharake babagan ... a. Panggih b. Lamaran c. Paningset d. Timbang e. Kacar-kucur 8. Paningset ditengeri dening liru kalpika dening calon penganten kekalih. Tembung kalpika tegese ... a. Kalung b. Gelang c. Suweng d. Giwang e. Ali-ali
9. Paningset iku adicara kang katindakake sawise ... a. Panggih b. Srah-srahan c. Midodareni d. Sinduran e. Kacar-kucur 10. Dasanamae tembung palakrami yaiku ... a. Bale wisma b. Bale kutha c. Bale desa d. Bale-bale e. Bale angga