Journal of Borneo Holistic Health, Volume, 6 No 1. Juni 2023 hal 62-75 P ISSN 2621-9530 e ISSN 2621-9514 GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA SMAN 1 SUTOJAYAN TENTANG PERTOLONGAN PERTAMA PADA KORBAN BANJIR Agresen, Dewi Rachmawati*, Ratih Novitasari 1-3 Prodi Keperawatan Blitar, Jurusan Keperawatan Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang) *Email:dewi Abstrak Bencana banjir merupakan salah satu bencana alam yang setiap tahunnya terjadi di wilayah Sutojayan Kabupaten Blitar, bencana tersebut menimbulkan korban dan kerugian besar, tingginya korban disebabkan sistem pertolongan dan pengetahuan penanganan korban yang tidak tepat dan prinsip pertolongan awal yang tidak sesuai. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran pengetahuan siswa SMAN 1 Sutojayan tentang pertolongan pertama pada korban banjir. Desain penelitian menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi siswa SMAN 1 Sutojayan yang bertempat tinggal di wilayah Sutojayan. Sampel sebanyak 42 responden yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian dilaksanakan di SMAN 1 Sutojayan pada bulan Juli 2022. Variabel adalah pengetahuan siswa tentang pertolongan pertama pada korban banjir, instrumen yang digunakan adalah kuesioner yang berjumlah 10 soal dengan model 4 pernyataan benar. Hasil uji validitas kuesioner menunjukkan nilai r hitung >r tabel (0,304) sehingga soal dinyatakan valid. Analisis statistik yang digunakan adalah deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa pengetahuan siswa tentang pertolongan pertama pada korban banjir berada pada kategori cukup yaitu sebesar 50% (21 siswa). Hal ini dikarenakan responden pernah mendapatkan informasi penyuluhan tentang pertolongan pertama pada korban banjir, tetapi tidak mampu mengaplikasikan dengan sempurna, sehingga pengetahuan yang dimiliki belum maksimal. Rekomendasi dari penelitian ini diharapkan siswa mampu meningkatkan pengetahuan sehingga dapat mengoptimalkan pengetahuan yang dimiliki sebagai dasar dalam memberi pertolongan pertama pada korban banjir. Kata kunci: Banjir, Pengetahuan, Pertolongan Pertama, Siswa Abstract The flood disaster is one of the natural disasters that occurs every year in the Sutojayan area of Blitar Regency. This disaster causes large casualties and losses, the high number of victims is caused by an inappropriate assistance system and knowledge of victim handling and inappropriate initial aid principles. The purpose of this study was to describe the knowledge of SMAN 1 Sutojayan students about first aid for flood victims. The research design uses research descriptive. The population of SMAN 1 Sutojayan students who live in the Sutojayan area. A sample of 42 respondents was taken using a purposive sampling technique. The research was conducted at Sutojayan 1 Public High School in July 2022. The variable was students' knowledge of first aid for flood victims, the instrument used was a questionnaire which consisted of 10 questions with 4 correct statements. The results of the questionnaire validity test showed the value of r count> rtable (0.304) so that the questions were declared valid. The statistical analysis used is descriptive. The results showed that students' knowledge of first aid for flood victims was in the sufficient category, namely 50% (21 students). This is because the respondents had received counseling information about first aid for flood victims, but were unable to apply it perfectly, so that their knowledge was not optimal. The recommendations from this study are that students are expected to be able to increase their knowledge so that they can optimize their knowledge as a basis for providing first aid to flood victims. Keywords: Flood, First Aid, Knowledge, Students
Gambaran Pengetahuan Siswa Sman 1 Sutojayan Tentang Pertolongan Pertama Pada Korban Banjir, Agresen, Dewi Rachmawati, Ratih Novitasari Pendahuluan Kalimantan, Sulawesi, Bali dan Nusa Bencana banjir merupakan salah satu Tenggara, Maluku dan wilayah dengan bencana alam yang selalu terjadi di berbagai urutan pertama sering terjadi banjir adalah Wilayah Negara Kesatuan Republik Jawa (Pusat Data Informasi dan Komunikasi Indonesia. Setiap musim hujan datang Kebencanaan BNPB, 2021). bencana banjir sudah menjadi tradisi tahunan Jawa Timur merupakan bagian dari Pulau terjadi di wilayah Negara Kesatuan Republik Jawa dengan kejadian banjir tersering setelah Indonesia. Intensitas curah hujan yang Jawa Tengah. Jawa Timur tercacat berlebih dan permukaan tanah yang lebih mengalami kejadian 125 bencana banjir, rendah dibandingkan tinggi muka air laut dengan korban 7 orang meninggal, 8 orang menjadi salah satu faktor alam hilang, 3.552 orang mengungsi dan 282.542 mempengaruhi terjadinya bencana banjir orang menderita (Pusat Data Informasi dan (Pusat Krisis Kesehatan Kemenkes RI, Kebencanaan BNPB, 2021). Daerah yang 2016). mengalami banjir antara lain Jombang, Badan Nasional Penanggulangan Mojokerto, Jember, Pasuruan, Bojonegoro, Bencana menyatakan kejadian bencana banjir Nganjuk, Tuban, Sampang dan Kabupaten semakin meningkat dari tahun ke tahun. Pada Blitar (Badan Penanggulangan Bencana tahun 2011 BNPB menghitung terjadi 1.619 Daerah Jawa Timur, 2022). bencana yang kejadiannya meningkat tajam Di Kabupaten Blitar terdapat tujuh mencapai 5.402 bencana pada tahun 2021, wilayah yang berpotensi mengalami banjir dengan total kerusakan dan kerugian berdasarkan data BPBD yaitu Udanawu, mencapai Rp. 31,5 triliun. Wilayah Indonesia Wonodadi, Kademangan, Wonotirto, yang mengalami banjir antara lain Sumatra, Sutojayan, Binangun dan Panggungrejo. 63
Gambaran Pengetahuan Siswa Sman 1 Sutojayan Tentang Pertolongan Pertama Pada Korban Banjir, Agresen, Dewi Rachmawati, Ratih Novitasari Sedangkan Kawasan yang rawan mengalami Kabupaten Blitar, 2017). Kurangnya bencana banjir adalah Kecamatan Sutojayan, pengetahuan terkait pertolongan pertama karena kawasannya dekat dengan lahan DAS menyebabkan seseorang tidak tahu apa yang kali Bogel, yang saat sekarang mengalami dilakukan apabila menemukan korban banjir pendangkalan akibat penumpukan sedimen sehingga pertolongan yang diberikan tidak serta perubahan fungsi hutan di bagian hulu tepat dan menyebabkan korban semakin sungai sehingga pada saat hujan tiba tidak parah atau bahkan meninggal (Fitriana, mampu menampung debit air sehingga 2016). Oleh karena itu pemberian mengalami banjir yang menggenangi area pertolongan pertama sangat penting untuk tempat tinggal penduduk dan persawahan. segera dilakukan agar korban terhindar dari Dengan jumlah penduduk terdampak banjir kematian atau kecacatan (Widyastuti & tahun 2019 sebanyak 586 orang dan tahun Rustini, 2017). 2020 sebanyak 64 orang (BPBD Kabupaten Pertolongan pertama adalah perawatan Blitar, 2021). atau pertolongan pertama pada korban yang Sering terjadinya banjir di Kecamatan mengalami cedera atau kondisi gawat darurat Sutojayan menyebabkan masyarakat cukup yang dilakukan oleh masyarakat awam resah dengah dampak dari bencana. Oleh dengan kemampuan atau skills yang terbatas. karena itu, wilayah ini menjadi perhatian Pertolongan pertama biasanya dilakukan semua elemen dalam penanganan banjir saat sebelum korban dibawa ke rumah sakit darurat maupun permanen. Masyarakat harus dengan prinsip mencegah kecacatan/cedera dibekali terkait kemampuan untuk lebih serius, menyelamatkan nyawa atau menyelamatkan diri dan melakukan mempertahankan hidup dan mendukung pertolongan pertama saat banjir (PPID pemulihan segera. Seseorang dalam 64
Gambaran Pengetahuan Siswa Sman 1 Sutojayan Tentang Pertolongan Pertama Pada Korban Banjir, Agresen, Dewi Rachmawati, Ratih Novitasari memberikan pertolongan tidak begitu saja tersebut sangat rentan terhadap bencana yang langsung menolong tetapi harus mempunyai berpotensi terjadi. Jumlah korban dapat lebih pengetahuan dan keterampilan dalam besar dibandingkan dengan di daerah dengan memberikan pertolongan (Lojpur, 2015). populasi yang sedikit dan jarang. Untuk itu Dalam kehidupan sehari-hari musibah atau diupayakan peningkatan kapasitas kecelakaan dapat terjadi pada siapa saja dan kesiapsiagaan dengan memberikan dimana saja. Pemberi pertolongan pertama pertolongan pertama saat terjadi bencana adalah seseorang yang pertama kali melihat (Triyono dkk, 2013) korban bisa masyarakat sekitar/awam, guru SMA 1 Sutojayan merupakan salah satu dan siswa di sekolah (Anggraini dkk, 2018). sekolah yang berada di kawasan rawan Di dalam kaitannya dengan upaya bencana banjir di Kecamatan Sutojayan. penanggulangan bencana di Indonesia, Siswa dari SMA ini berasal dari berbagai sekolah merupakan ruang public yang desa di Kecamatan Sutojayan yang setiap memiliki peran nyata dalam membangun tahun mengalami bencana banjir. ketahanan masyarakat. Sekolah sebagai Berdasarkan studi pendahuluan yang satuan pendidikan yang memiliki tanggung dilakukan pada tanggal 4 juni 2022 terhadap jawab menyelenggarakan pendidikan 5 siswa di SMAN 1 Sutojayan didapatkan merupakan wahana efektif untuk bahwa 100% siswa belum pernah membangun budaya bangsa termasuk mendapatkan pembelajaran tentang kesiapsiagaan bencana khususnya pada pertolongan pertama pada korban banjir. Dari siswa, tenaga pendidik dan komponen kelima siswa tersebut, tiga orang pernah sekolah lainnya. Sekolah dengan jumlah mengalami banjir dan bingung apa yang siswa yang banyak menyebabkan kondisi harus dilakukan. Padahal siswa seharusnya 65
Gambaran Pengetahuan Siswa Sman 1 Sutojayan Tentang Pertolongan Pertama Pada Korban Banjir, Agresen, Dewi Rachmawati, Ratih Novitasari mampu memberikan pertolongan pertama n : besar sampel saat banjir untuk menurunkan risiko N : populasi d2 : Presisi kecacatan atau keparahan. Oleh karena itu . Teknik pengambilan sampel yang berdasarkan uraian diatas peneliti tertarik digunakan adalah simple random sampling untuk meneliti gambaran pengetahuan siswa dengan cara melakukan pengundian nomor absen masing-masing siswa tiap kelas sampai SMAN 1 Sutojayan tentang pertolongan didapatkan 42 sampel. Penelitian pertama pada korban bencana banjir. dilaksanakan di SMAN 1 Sutojayan selama bulan Juli 2022. Variabel yang diteliti adalah Metode pengetahuan siswa tentang pertolongan Desain dalam penelitian ini adalah deskriptif. pertama pada korban banjir. Instrumen yang Populasi dalam penelitian ini adalah siswa digunakan adalah kuesioner, dengan jumlah SMAN 1 Sutojayan kelas X dan XI sebanyak soal sebanyak 10 soal. Kriteria penilaian 720 orang. Sampel siswa SMAN 1 Sutojayan apabila responden menjawab salah mendapat yang berjumlah 42 orang yang ditentukan nilai 0 (nol), menjawab dengan benar 1 dengan rumus : jawaban mendapat nilai 1 (satu), menjawab n = N N (d2+1) = 720 720 (0,152+1) dengan benar 2 jawaban mendapat nilai 2 (dua), menjawab dengan benar 3 jawaban mendapat nilai 3 (tiga), menjawab dengan = 720 benar 4 jawaban maka mendapatkan nilai 4 17,2 (empat). Hasil uji validitas didapatkan nilai r = 41, 8604 dibulatkan menjadi 42 siswa hitung lebih besar 0,304 (r tabel) sehingga Keterangan: dinyatakan soal adalah valid. Pelaksanaan ditafsirkan ke dalam skala kuantitatif dengan penelitian diawali dengan meminta kategori pengetahuan:baik=bila presentase persetujuan responden kemudian mengukur 76-100%, cukup=bila presentase 56-75% dan pengetahuan menggunakan kuesioner dengan kurang=bila persentase <55%. waktu kurang lebih 20 menit. Hasil kuesioner 66
Gambaran Pengetahuan Siswa Sman 1 Sutojayan Tentang Pertolongan Pertama Pada Korban Banjir, Agresen, Dewi Rachmawati, Ratih Novitasari Hasil Tabel 1. Karakteristik Responden Siswa SMAN 1 Sutojayan No. 1. 2. 3. 4. Karakteristik Usia 15 tahun 16 tahun 17 tahun 18 tahun Jenis Kelamin Perempuan Laki-laki Informasi Pertolongan Pertama Pernah Tidak perah Sumber informasi Media sosial/internet Penyuluhan/secara langsung Jumlah 3 19 18 2 35 7 38 4 18 20 Prosentase (%) 7,1 45,2 42,9 4,8 83,3 16,7 90,4 9,6 47,4 52,6 Berdasarkan tabel 1. Menunjukkan 45,2% pertama dan 52,6% mendapatkan informasi responden berusia 16 tahun, 83,3 responden pertolongan pertama dari penyuluhan/secara berjenis kelamin perempuan, 90,4 % pernah langsung. mendapatkan informasi tentang pertolongan Tabel 2. Pengetahuan Siswa SMAN 1 Sutojayan tentang Pertolongan Pertama pada Korban Banjir Baik Cukup Kurang Total Kategori Jumlah 3 21 18 42 Persentase (%) 7,1 50 42,9 100 Berdasarkan tabel 2. menunjukkan 50% banjir dan hanya 7,1% responden mempunyai responden mempunyai penegtahuan cukup pengetahuan baik. tentang pertolongan pertama pada korban Tabel 3. Pengertian Pertolongan Pertama Jawaban Responden Tindakan pencegahan korban yang bisa dilakukan oleh siapa saja Pemberian PP dan perawatan sementara terhadap korban kecelakaan sebelum mendapatkan perawatan medis Pemberian pertolongan pertama segera kepada korban yang membutuhkan pertolongan medis dasar Jumlah 2 8 24 Prosentase 4.8% 19% 57.1% 67
Gambaran Pengetahuan Siswa Sman 1 Sutojayan Tentang Pertolongan Pertama Pada Korban Banjir, Agresen, Dewi Rachmawati, Ratih Novitasari Pertolongan segera kepada penderita/korban Total 8 42 19% 100% Berdasarkan tabel 3. diketahui sebanyak pertolongan medis dasar dan 4,8% responden 57.1% responden menyatakan bahwa menyatakan pengertian pertolongan pertama pengertian pertolongan pertama adalah adalah tindakan pencegahan korban yang pemberian pertolongan pertama segera bisa dilakukan siapa saja kepada korban yang membutuhkan Tabel 4. Tujuan Pertolongan Pertama Jawaban Responden Menyelamatkan kehidupan Mencegah kesakitan Menyelamatkan nyawa Mencegah kondisi buruk Total Jumlah 4 15 16 7 42 Prosentase 9.5% 35.7% 38.1% 16.7% 100% Berdasarkan tabel 4. diketahui bahwa responden yang menyatakan tujuan sebanyak 38.1% responden menyatakan pertolongan pertama adalah menyelamatkan bahwa tujuan pertolongan pertama adalah kehidupan. menyelamatkan nyawa dan hanya 9,5% Tabel 5. Peralatan Pertolongan Pertama pada Korban Banjir Jawaban Responden Alat perlindungan diri Balut/bidai Tandu Selimut Total Jumlah 4 20 10 8 42 Prosentase 9.5% 47.6% 23.8% 19% 100% Berdasarkan tabel 5. diketahui bahwa pertama adalah balut/bidai dan 9,5% sebanyak 47.6% responden (20 siswa) menyatakan peralatan pertolongan pertama menyatakan bahwa peralatan pertolongan adalah alat pelindung diri Tabel 6. APD (Alat Perlindungan Diri) digunakan saat menolong korban banjir Jawaban Responden Sarung tangan Masker penolong Baju pelindung Helm Jumlah 1 12 27 1 Prosentase 2.4% 28.6% 64.3% 2.4% 68
Gambaran Pengetahuan Siswa Sman 1 Sutojayan Tentang Pertolongan Pertama Pada Korban Banjir, Agresen, Dewi Rachmawati, Ratih Novitasari Tidak menjawab Total 1 42 2.4% 100% Berdasarkan tabel 6. diketahui bahwa menyatakan APD digunakan saat menolong sebanyak 64.3% responden (27 siswa) korban banjir adalah baju pelindung Tabel 7. Pengertian DANGER Jawaban Responden Awas bahaya Awas keselamatan Awas ada susulan bencana Awas ada binatang buas Total Jumlah 24 11 5 2 42 Prosentase 57.1% 26.2% 11.9% 4.8% 100% Berdasarkan tabel 7. diketahui bahwa bahaya dan 4,8% menyatakan awas ada sebanyak 57.1% responden (24 siswa) binatang buas. menyatakan bahwa DANGER adalah awas Tabel 8. Cara Menghentikan Pendarahan Jawaban Responden Angkat bagian luka Tekan langsung pada luka Balut dan tutupi luka Berikan bantalan pada luka Total Jumlah 7 18 13 4 42 Prosentase 16.7% 42.9% 31% 9.5% 100% Berdasarkan tabel 8. diketahui bahwa perdarahan dengan cara tekan langsung pada sebanyak 42.9% responden (18 siswa) luka dan 9,5% menghentikan perdarahan menyatakan bahwa menghentikan dengan memberikan bantalan pada luka. Tabel 9. Pengertian Hipotermi Jawaban Responden Kedinginan Kehilangan panas tubuh Suhu dibawah normal Menggigil Total Jumlah 4 11 27 0 42 Prosentase 9.5% 26.2% 64.3% 0 100% Berdasarkan tabel 9. diketahui bahwa dibawah normal dan 9,5% menyatakan sebanyak 64.3% (27 siswa) menyatakan bahwa hipotermia adalah kedinginan. bahwa pengertian hipotermi adalah suhu 69
Gambaran Pengetahuan Siswa Sman 1 Sutojayan Tentang Pertolongan Pertama Pada Korban Banjir, Agresen, Dewi Rachmawati, Ratih Novitasari Tabel 10. Kebutuhan Korban Hipotermi Jawaban Responden Selimut Jaket Makanan/minuman hangat Pakaian kering Total Jumlah 4 8 9 21 42 Prosentase 9.5% 19% 21.4% 50% 100% Berdasarkan tabel 10. diketahui bahwa hipotermia adalah pakaian kering dan 9,5% sebanyak 50% responden (21 siswa) menyatakan kebutuhan korban hipotermia menyatakan bahwa kebutuhan korban adalah selimut. Tabel 11. Suhu yang dibutuhkan tubuh agar stabil Jawaban 36,2C 36,0C 36,1C 36,5C Total Jumlah 7 9 25 1 42 Prosentase 16.7% 21.4% 59.5% 2.4% 100% Berdasarkan tabel 11. diketahui bahwa menyatakan bahwa suhu yang dibutuhkan sebanyak 59.5% responden (25 siswa) tubuh adalah 36,1°C Tabel 12. Tanda orang tersengat aliran listrik Jawaban Hilangnya kesadaran Pernapasan berhenti Terjadi luka bakar Perdarahan halus pada kulit Tidak menjawab Total Jumlah 0 21 19 0 2 42 Prosentase 0 50% 45.2% 0 4.8% 100% Berdasarkan tabel 12. diketahui bahwa menyatakan bahwa tanda orang tersengat sebanyak 50% responden (21 siswa) aliran listrik adalah pernapasan berhenti. Pembahasan pada korban banjir terhadap 42 responden 1. Pengetahuan siswa kategori baik yang merupakan siswa kelas X (sepuluh) dan Berdasarkan hasil penelitian gambaran XI (sebelas) SMAN 1 Sutojayan pengetahuan tentang pertolongan pertama beralamatkan atau berdomisili di Sutojayan, 70
Gambaran Pengetahuan Siswa Sman 1 Sutojayan Tentang Pertolongan Pertama Pada Korban Banjir, Agresen, Dewi Rachmawati, Ratih Novitasari diperoleh hasil penelitian pengetahuan dalam melakukan pertolongan pertama pada korban kategori baik sejumlah 7.1% (3 responden) cedera hal ini membuat responden mampu dengan jumlah skor lebih dari 75% (31-40). meresap pengetahuan 90% sehingga Pengetahuan responden dalam kategori baik responden mempunyai pengetahuan yang ini dikarenakan ketiga responden ini baik. mempelajari langsung tindakan dan informasi pertolongan pertama melalui Pengetahuan yang diperoleh siswa dapat ekstrakurikuler PMR, menurut Notoatmodjo melalui proses perbuatan atau mengalami (2016) secara umum pengetahuan terjadi sendiri apa yang dipelajari. Semakin konkret setelah orang melakukan penginderaan siswa mempelajari, contohnya melalui terhadap suatu objek tertentu. Cara pengalaman langsung maka pengalaman dan tradisional memperoleh pengetahuan ada 4 pengetahuan yang diperoleh siswa semakin (empat) macam, yaitu cara coba-salah (trial baik. Dalam penelitian ini responden bermain and error), cara kekuasaan atau otoritas, peran melakukan pertolongan pertama berdasarkan pengalaman pribadi, melalui sehingga membuat pengetahuan yang diserap jalan pikiran. responden semakin banyak. Sebaliknya, semakin sedikit siswa memperoleh Menurut Edgar Dale dalam kerucut pengalaman, contohnya hanya pengalaman (cone of experience) bahwa mengandalkan membaca maka semakin proses pembelajaran melalui tahap yang sedikit pengetahuan yang akan diperoleh diingat dalam membaca (10%), siswa. mendengarkan (20%), melihat gambar, melihat video, melihat demonstrasi (30%), Tingkat pengetahuan seseorang terlibat dalam diskusi (50%), menyajikan mencerminkan seberapa banyak pengetahuan atau presentasi (70%), bermain peran, yang dimiliki orang tersebut. Pengetahuan melakukan simulasi, mengerjakan hal yang yang mencakup dalam domain kognitif nyata (90%). Hasil tersebut memberikan mempunyai 6 tingkatan. Tahu (know) artinya penjelasan bahwa responden keterpaparan kemampuan mengingat suatu materi yang informasi dan juga memiliki pengalaman sudah dipelajari, memahami pribadi atau bermain peran melakukan (comprehension) artinya kemampuan simulasi, mengerjakan hal yang nyata yaitu menjelaskan secara benar tentang yang diketahui, aplikasi (application) artinya 71
Gambaran Pengetahuan Siswa Sman 1 Sutojayan Tentang Pertolongan Pertama Pada Korban Banjir, Agresen, Dewi Rachmawati, Ratih Novitasari kemampuan menggunakan materi yang telah bisa mengaplikasikan dengan sempurna dipelajari, analisis (analysis) artinya terkait pertolongan pertama pada korban kemampuan menjabarkan materi dalam suatu banjir, sehingga pengetahuan responden yang komponen, sintesis (synthetic) artinya dimiliki responden belum maksimal. Hal ini kemampuan menghubungkan bagian dalam didukung oleh teori Suryanto (2007) dalam bentuk keseluruhan yang baru, dan evaluasi (Tobing 2020) yang menyatakan bahwa (evaluation) artinya kemampuan melakukan informasi adalah salah satu organ pembentuk penelitian suatu materi (Notoatmodjo, 2016). pengetahuan dan pada dasarnya manusia Tingkat pengetahuan dapat menentukan mendapatkan pengetahuan mendasarkan diri sejauh mana tingkat kemampuan seseorang kepada pengalaman. dalam memahami segala sesuatu yang diketahuinya melalui pembelajaran, dari hasil Menurut Edgar dale dalam (Nursalam & penelitian membuktikan bahwa tingkat Efendi, 2009) pengetahuan itu didapatkan pengetahuan siswa tentang pertolongan melalui pengalaman langsung dan tidak pertama menunjukkan hasil yang cukup. langsung. Semakin seseorang mempelajari dengan objek langsung, maka semakin 2. Pengetahuan Siswa Kategori Cukup konkret pengetahuan yang diperoleh, Berdasarkan hasil penelitian gambaran semakin tidak langsung pengetahuan itu pengetahuan tentang pertolongan pertama diperoleh, maka semakin sedikit pengetahuan pada korban banjir terhadap 42 responden yang di dapat. dalam penelitian ini responden yang merupakan siswa kelas X (sepuluh) dan belum pernah memiliki pengalaman langsung XI (sebelas) SMAN 1 Sutojayan sehingga membuat pengetahuannya kurang beralamatkan atau berdomisili di Sutojayan, maksimal. diperoleh hasil penelitian pengetahuan dalam kategori cukup 50% (21 responden), hal ini 3. Pengetahuan Siswa Kategori Kurang dibuktikan dalam penelitian 21 responden Berdasarkan hasil penelitian gambaran mendapatkan total skor 56%-76% (nilai 23- pengetahuan tentang pertolongan pertama 30). Diperkuat bahwa responden pernah pada korban banjir terhadap 42 responden mendapatkan informasi penyuluhan tentang yang merupakan siswa kelas X (sepuluh) dan pertolongan pertama pada korban banjir di XI (sebelas) SMAN 1 Sutojayan wilayah Sutojayan tetapi responden belum beralamatkan atau berdomisili di Sutojayan, diperoleh hasil penelitian pengetahuan dalam 72
Gambaran Pengetahuan Siswa Sman 1 Sutojayan Tentang Pertolongan Pertama Pada Korban Banjir, Agresen, Dewi Rachmawati, Ratih Novitasari kategori kurang 42.9% (18 responden), hal responden. Pengetahuan siswa rendah juga ini dibuktikan dalam penelitian 18 responden disebabkan salah satunya faktor Pendidikan, mendapatkan total skor 1%-55% (nilai 1-22), seseorang dengan Pendidikan tinggi akan responden mayoritas kelas X (sepuluh) dan cenderung untuk mendapatkan dan menerima baru berusia 16 tahun, responden informasi, baik dari orang lain maupun dari mendapatkan informasi hanya dari media media massa. Hal ini sesuai dengan elektronik atau sosial media, pengetahuannya Firmansyah, Rasmi & Rondhianto (2014) masih kurang dan dibawah rata-rata. Menurut yang menyebutkan ada hubungan yang Notoatmodjo (2016), faktor-faktor yang bermakna antara Pendidikan dengan mempengaruhi pengetahuan yaitu pengetahuan. Dalam penelitian ini mayoritas pendidikan, umur, pekerjaan dan faktor responden masih siswa kelas X dan baru eksternal lainnya. Umur mempengaruhi menempuh Pendidikan SMA, sehingga pengetahuan, menurut pendapat Budiman membuat kemungkinan pengetahuan siswa (2013) yang menyatakan bahwa usia kurang atau dibawah rata-rata. mempengaruhi daya tangkap dan pola pikir seseorang. Hal ini membuktikan bahwa siswa Selain dari tingkat pendidikan dan usia, kelas X dan baru berusia 16 tahun memiliki karena responden yang diambil memiliki pengetahuan yang kurang karena faktor usia. tingkat pendidikan formal yang sama Responden memperoleh informasi tentang menurut WHO yang dikutip oleh pertolongan pertama pada korban banjir Notoatmodjo (2016), salah satu bentuk hanya melalui media sosial. Menurut Depkes informasi pengetahuan setiap siswa bisa Dewasa awal 26- 35 tahun, seseorang diperoleh dari luar pendidikan formal yang dianggap telah matur, baik secara fisiologis didapat secara individu seperti media sosial, dan kognitif, usia 18-30 tahun (dewasa awal) media elektronik, dan informasi dari internet. merupakan usia yang tepat dalam Kesimpulan menganalisa dan menerima sesuatu informasi. Secara kognitif, kebiasaan berpikir Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan rasional meningkat pada usia dewasa dan gambaran pengetahuan siswa SMAN 1 tengah. Beda dengan penelitian ini responden Sutojayan tentang pertolongan pertama pada berusia mayoritas 16 tahun sejumlah (45.2%) korban banjir dapat disimpulkan bahwa yang mana mempengaruhi pengetahuan pengetahuan siswa dalam kategori cukup. 73
Gambaran Pengetahuan Siswa Sman 1 Sutojayan Tentang Pertolongan Pertama Pada Korban Banjir, Agresen, Dewi Rachmawati, Ratih Novitasari Sesuai dengan hasil penelitian menunjukkan (2014). Hubungan Pengetahuan dengan bahwa 50% (21 siswa) memiliki pengetahuan Perilaku Kesiapsiagaan dalam dalam kategori cukup. Hal ini dikarenakan Menghadapi Bencana Banjir dan responden pernah mendapatkan informasi Longsor pada Remaja Usia 15-18 Tahun penyuluhan tentang pertolongan pertama di SMA Al.Hasan Kemiri Kecamatan pada korban banjir di wilayah Sutojayan Panti Kabupaten Jember (skripsi thesis). tetapi belum mampu mengaplikasikan Diperoleh dari dengan sempurna terkait pertolongan pertama pada korban banjir, sehingga 56789/56880 pengetahuan yang dimiliki responden belum Fitriana, Rani. (2014). Pengetahuan maksimal. Masyarakat Tentang Pertolongan Pertama Pada Kejadian Tenggelam Di Referensi Waduk Gonggang Dukuh Tawang Desa Anggraini, N.A., Mufidah, A., Putro, D.S., Janggan Kecamatan Poncol Kabupaten Permatasari, I.S; Ardhianata Putra, I.N., Magetan (skripsi thesis). Diperoleh dari Hidayat, M.A.,.....Suryanto, A. (2018). Pendidikan Kesehatan Pertolongan Lojpur, M. (2015). First aid to the injured. Pertama pada Kecelakaan pada Retrieved May 24, 2018, from Masyarakat di Kelurahan Dandagan. Journal of Community Engagement in Health, 1(2), 21-24. T%20AID%20TO%20THE%20INJUR Badan Penanggulangan Bencana Daerah ED.pdf Jawa Timur. (2022). Retrieved May 21, Notoatmodjo, S. (2016). Ilmu Perilaku 2023 from Kesehatan (Cetakan 4). Jakarta: Rineka Cipta. Nursalam & Efendi. (2009). Pendidikan BPBD Kabupaten Blitar. (2021). Laporan dalam Keperawatan. Jakarta: Salemba Harian BPBD Kabupaten Blitar. Medika Provinsi Jawa Timur: BPBD Kabupaten Pusat Krisis Kesehatan Kemkes RI. (2016, Blitar October 05). Retrieved January 15, 2023, Firmansyah, I., Rasmi, H., Rondhianto. from 74
Gambaran Pengetahuan Siswa Sman 1 Sutojayan Tentang Pertolongan Pertama Pada Korban Banjir, Agresen, Dewi Rachmawati, Ratih Novitasari .id/banjir-di-blitar-jawa-timur-05-10- 2016 Pusat Data Informasi dan Komunikasi Kebencanaan (Pusdatinkom) BNPB. (2021). Retrieved May 21, 2023 from PPID Kabupaten Blitar. (2017, Feb 24). Normalisasi, Solusi atasi Banjir Sutojayan. Retrieved May 21, 2023 from Tobing, Y.A.L. (2020). Gambaran Pengetahuan Siswa Tentang Penenganan Pertolongan Pertama pada Siswa/I yang Mengalami Pingsan/Sinkop di SMP Negeri 1 Tanjung Morawa (skripsi thesis). Diperoleh dari medan.ac.id/xmlui/handle/123456789/2 090 Triyono., Putri, R.B., Koswara, A., Aditya, V. (2013). Panduan Penerapan Sekolah Siaga Bencana. Jakarta: Pusat Penelitian Geoteknologi LIPI. Widyastuti, Merina & Rustini, Sri Anik. (2017). Gambaran Pengetahuan Masyarakat Pesisir tentang Pertolongan Korban Tenggelam di Kenjeran Surabaya. Prosiding HEFA (Health Events for All), 272-279 75