Guide Wawancara Faktor-Faktor yang Memengaruhi Motivasi Kerja pada Lansia 1. Nama : 2. Umur : 3. Jenis Kelamin : 4. Pekerjaan terakhir : 5. Tanggal wawancara : 6. Waktu dan Tempat wawancara : a. Latar belakang subjek 1) Apakah bapak/ibu pernah menikah ? 2) Apakah pasangan bapak/ibu masih hidup ? 3) Apakah pekerjaan pasangan bapak/ibu saat ini ? 4) Apakah pendidikan terakhir yang bapak/ibu tempuh ? 5) Apakah pekerjaan bapak/ibu sekarang ? 6) Pekerjaan apa yang bapak/ibu lakukan di masa produktif ? 7) Berapakah putra/putri dari pernikahan bapak/ibu ? 8) Apakah pendidikan terakhir yang putra/putri dari bapak/ibu tempuh ? 9) Apakah pekerjaan dari putra/putri bapak/ibu ? apakah putra/putri bapak ibu sudah berumah tangga ? 10) Dengan siapakah bapak/ibu tinggal sekarang ? 11) Bagaimana hubungan komunikasi antara bapak/ibu dengan putra/putri ? 12) Bagaimanakah bentuk perhatian yang bapak/ibu terima dari anak-anak bapak/ibu ? 13) Untuk saat ini bagaimanakah pemenuhan kebutuhan sehari-hari bapak/ibu ? b. Faktor internal motivasi kerja 1) Persepsi seseorang mengenai diri sendiri ( upaya seseorang untuk mengamati dirinya sendiri baik sifat, motivasi, perasaan, emosi, atau yang lainnya) 2) Harga diri (Harga diri adalah pandangan keseluruhan dari individu tentang dirinya sendiri) a) Bagaimanakah penilaian mengenai bapak/ibu sekarang ? b) Apa yang membuat tetap untuk bapak/ibu keadaan bapak/ibu semangat bekerja dimasa tua ? a) Pernahkan bapak/ibu meminta bantuan dari anak, saudara, atau orang dekat bapak/ibu memenuhi untuk pokok kebutuhan
3) Kebutuhan (Kebutuhan adalah salah satu aspek psikologis yang menggerakkan mahluk hidup dalam aktivitas- aktivitasnya dan menjadi dasar (alasan) bagi setiap individu untuk berusaha) 4) Keinginan ( harapan seseorang mengenai sesuatu yang ingin diwujudkan dengan berbagai cara ) yang perlukan ? bapak/ibu b) Apa yang membuat bapak/ibu memilih tua bekerja di hari daripada mengandalkan bantuan dari anak, saudara atau orang dekat disekitar bapak/ibu ? a) Kebutuhan apa saja ini perlukan yang bapak/ibu setiap bulannya ? saat b) Bagaimana cara bapak/ibu memenuhi kebutuhan tersebut ? c) Apakah bila tidak kebutuhan bapak/ibu bapak/ibu bekerja pokok sudah terpenuhi ? a) (bila iya) mengapa bapak/ibu masih memutuskan bekerja kebutuhan bila bapak/ibu sudah terpenuhi ? b) Keinginan apa yang bapak/ibu dimasa ingin wujudkan yang akan datang ? c) Mengapa bapak/ibu hal menginginkan tersebut? d) Bagaimana cara/ bapak/ibu usaha memenuhi keinginan bapak/ibu tersebut ? e) Apa yang bapak/ibu dari yang geluti harapkan pekerjaan bapak/ibu sekarang ? f) Apakah harapan dari
c. Faktor eksternal motivasi kerja 5) Kepuasan Kerja ( keadaan emosional yang menyenangkan yang dirasakan seseorang dalam memandang pekerjaan mereka,) 1) Jenis dan sifat pekerjaan ( kegiatan seseorang atau aktifitas seseorang yang dilakukan dengan tujuan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya) 2) Situasi lingkungan kerja ( merupakan kondisi lingkungan seseorang dalam melakukan pekerjaan baik secara individu maupun kelompok, yang mencakup metode kerja, manajemen kerja, serta lingkungan kerja sekitarnya ) bapak / keluarga/anak-cucu bapak/ibu ? ibu untuk a) Apakah yang bapak/ibu pada membuat bertahan rutinitas kerja ini ? b) Bagaimanakah yang perasaan rasakan bapak/ibu saat melakukan rutinitas kerja setiap harinya ? c) Apakah suka duka bapak/ibu dalam menjalani pekerjaan yang sekarang digeluti ? a) Sudah berapa bapak/ibu lamakah menggeluti pekerjaan ini ? b) Apa saja hambatan atau rintangan yang dialami bapak/ibu saat menjalankan pekerjaan sehari-hari ? c) Hal yang apa bapak/ibu sukai dari pekerjaan ini ? a) Bagaimanakah pendapat bapak/ibu mengenai kondisi dan lingkungan situasi kerja bapak/ibu ? b) Apakah merasa dengan dilingkungan pekerjaan bapak/ibu ? bapak/ibu nyaman situasi c) Bagaimana hubungan
3) Penghasilan ( tambahan kemampuan ekonomis yang diterima atau diperoleh, yang dapat digunakan untuk konsumsi dan menambah kekayaan dalam bentuk nama maupun bentuk apapun ) bapak/ibu dengan rekan kerja ditempat kerja ? d) Pernahkah bapak/ibu mendapatkan kurang perlakuan menyenangkan dari rekan kerja bapak/ibu ? pernah bagaimana bapak/ibu mengatasinya ? jika e) Apakah bapak/ibu pernah dilarang bekerja oleh anak atau saudara bapak/ibu ? f) Jika pernah, bagaimana bapak/ibu menanggapi larangan tersebut ? g) Jika tidak pernah, bagaimana tanggapan bentuk keluarga/ dukungan yang bapak/ibu terima ? a) Berapakah penghasilan bapak/ibu setiap harinya ? b) Apakah bapak/ibu merasa puas dengan penghasilan tersebut ? c) Apakah sudah mencukupi kebutuhan hidup bapak/ibu ? d) Jika penghasilan tidak mencukupi kebutuhan, bagaimana bapak/ibu mengatasinya ?
Guide observasi faktor-faktor yang memengaruhi motivasi kerja pada lansia Observasi yang dilakukan mencakup pengamatan pemberian upah pada pekerja lansia, situasi lingkungan kerja meliputi kondisi lingkungan kerja, serta mengamati interaksi pekerja lansia dengan orang-orang disekitar lingkungan kerjanya, yang meliputi : a. Gambaran umum tempat kerja dan tempat tinggal subjek. b. Setting wawancara, yang meliputi di mana tempat wawancara, bagaimana suasana wawancara, kehadiran pihak lain ditempat wawancara. c. Karakter fisik subjek penelitian. d. Komunikasi non verbal dari informan yang meliputi sikap tubuh, ekspresi wajah, kontak mata, gerakan tubuh, dan nada suara saat menjawab pertanyaan wawancara.
Nama Usia Jenis Kelamin Pekerjaan terakhir Tanggal Wawancara Waktu dan Tempat Wawancara No Waktu Subjek 1. 00.02 Interviewer (iter) 5. 00.06 00.08 Interviewee (Itee) Iter 10. 00.13 Itee 00.17 Iter 15. 00.22 Itee 20. 00.27 Iter 00.30 Itee 25. 00.31 Iter Subjek 1 : S : ±70 th : Perempuan : Pedagang Tempe : Sabtu, 13 Agustus 2016 : ± 11.00 wib, di pasar ampel. Verbatim Analisis Assalamualaikum, mbah Sarmi nggih ? (itee : Nggih) nami sarmi ne mbah umure pinten wau ? Pitong puluh. terakhir Pekerjaan sebelum jadi ini apa mbah ? pedagang ? Yo pokok e ngene tok, tempe tok. (iter : ket riyen ?) ngihh. subjek pekerjaan adalah pedagang tempe. menuturkan terakhirnya Ooh nggih ? terus bapak ibu niku pun pernah menikah ? Nggih pun to, mpun duwe anak kok ra ningkah an kik. (iter : pun ?) pun. tesih ? Pasangane (itee : tesih) kerja nipun nopo ? Kerjane tani. Subjek mengungkapkan sudah dirinya bahwa pernah menikah. Subjek mengatakan bahwa pekerjaan pasangan hidup subjek sekarang adalah bertani. Tani ? (itee : nggih ) terus pendidikan terakhire ibu ? (itee :
30. 00.36 00.37 00.39 35. 00.42 40. 00.47 00.51 00.54 45. 00.55 01.00 50. 01.01 01.02 01.06 55. 01.09 60. 01.16 Itee Iter Itee Iter Itee Iter itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter heh ?) pendidikan terakhir ? Pendidikan ki opo to ? Sekolahe terakhir ? Sekolah kulo mboten sekolah. : mboten sekolah ?) rag. pasanganne Terus ibu ? pekerjaanne eeee pendidikanne nopo ? Nggih... ming tani, macul. Pendidikane sekolahe riyen mbah anu (itee : oohhh) bapake ? SD riyen (iter ? SD ? putra putri ne pinten ? Tigo Sinten mawon mbah ? Patmi, Parno. Pendidik, riyen ? mbiyen Dereng, lagek SMP. (iter : SMP ?) nggih. Parinem, sekolahe sedoyo Pun rumah tangga ? Subjek menuturkan bahwa dirinya tidak mengeyam bangku sekolah. Subjek mengatakan bahwa pendidikan terakhir pasangannya adalah SD. Subjek mempunyai anak dari pernikahannya tiga Subjek mengungkapkan bahwa pendidikan terakhir anak-anaknya adalah SMP. Interviewer menggali informasi apakah anak- sudah subjek anak berumah atau belum. tangga
65. 70. 75. 80. 85. 90. 95. 100. 01.17 01.20 01.24 01.29 01.30 01.31 01.41 01.44 01.54 01.55 01.59 02.10 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Mpun sedanten. (iter : mpun sedanten ?) mpun. Terus ibuk sekarang tinggalnya kaleh sinten ? (itee : hee ?) Tinggale kaleh sinten ? Mpiyambak. Mpiyambak ? lha bapake tinggal kaleh sinten ? Eee ngihh kaleh pak ne tho.kaleh bojo kulo tho. Oooh nggih sak niki kaleh bojone ? terus hubungan komunikasine kaleh anak-anake niku pripun ? Wah ra mudeng e mas e mbak, ningkah e yo nikah neng... Mboten, komunikasine, sering omong-omongan kaleh anak-anak e niku mboten ? Mboten omongan Jauh ? sekarang teng pundi ? enten wa.. Adoh, eneng ? ngendi Banyuwangi, (iter : eheemm) enten Solo, enten Yogja omong- anake tinggale Sakniki pemenuhan kebutuhan ane berdagang nggih ? Subjek mengatakan bahwa semua anak-anaknya telah menikah. Subjek mengungkapkan bahwa dirinya tinggal bersama suaminya. ingin mengetahui Iter bagaimana hubungan komunikasi subjek dengan anak-anaknya Subjek menuturkan bahwa ia pernah komunikasi dengan anak- anaknya karena anaknya bertempat jauh darinya. tidak tinggal
105. 110. 115. 120. 125. 130. 135. 140. 02.25 02.28 02.35 02.44 02.47 02.55 03.01 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee nggih) (itee ibu niku menurut keadaan sekarang pripun ? keadaan ibu sekarang ? penak ? nopo mboten ibu keadaane sekarang ? Yo nak ra loro yo kepenak to, mbak ? hahaha, : Selain itu ? nggih mpripun sambate mpripun opo enten nopo ?keadaane sak niki to yo Yeaah piyo bakul yo suk ra payu, (iter: heem) ra payu yo sok payu, ngunu lhu mbak. Terus kok masih semangat bekerja ? Lhaa, mpripun anak e adoh-adoh reneng le golekke kok yo yaa, yaa anu tho, (iter : ohh nggih) Terus pernah minta bantuan anake kon nyukupi mboten ? tho mbak, Mboten wong anake adoh- adoh kok. Yo ra due tho mbak. beranggapan Subjek bahwa selama dirinya tidak sakit, keadaannya cukup enak menurut subjek. Subjek menuturkan dirinya merasa sedih jika jualannya tidak laku. Subjek mengungkapkan dirinya masih bekerja karena anak-anak subjek jauh dari subjek dan tidak ada yang mencarikan nafkah untuknya. ingin mengetahui Iter apakah pernah subjek meminta bantuan kepada untuk anak-anaknya mencukupi kebutuhan subjek. pernah tidak Subjek meminta bantuan kepada anak-anaknya, karena anak-anak subjek tinggal jauh darinya.
03.05 03.06 145. 03.13 03.14 150. 155. 03.25 160. 03.32 03.33 03.36 165. 170. 03.41 03.43 175. 180. 03.56 Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Lha nopo mboten ? Yo radue tho. Omah e adoh kok kon bantuan kit ho yo nko, hehehehe Terus kok malah berdagang mbah daripada ngandalke anak-anake Lha nek ra dagang arep piye mak ? wong barang, bakul kie yo biasa. kebutuhan Terus sing, kebutuhane sak niki seng jenengan butuhke nopo mawon ? Mbutohke opo tho ? Ya sehari-hari gitu ? Nggih butuhke nggih tuku tuku beras tuku hehehe, janganan tho mas kebutuhan Sing lain mbah ?butuh piknik nopo butuh nopo ? Haa piknik ki yow is tuo ki ra piknik- piknik wae ra due duit. Hehehehe ra due duit, Terus carane subjek mengatakan bahwa berdagang adalah kebiasaannya dan subjek bingung apa yang harus tidak dilakukan bekerja. jika Subjek menuturkan bahwa kebutuhan yang subjek adalah perlukan untuk kebutuhan memenuhi kebutuhan fisiologis seperti bahan dan makanan sayuran. beras Subjek mengatakan bahwa kebutuhan untuk hiburan subjek terlalu tidak butuhkan karena subjek merasa sudah tua dan tidak mempunyai dana.
185. 190. 195. 200. 205. 210. 215. 04.03 04.21 04.26 04.39 04.47 04.50 04.58 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee memenuhi kebutuhan ane wau ? beras, tumbas nopo-nopo tumbas ngoten ? Lha iyo tho mbak : berdagang (iter niku ?) nak iki nak dodol ngene ki ra payu yo ra tuku. Yo go butuhane nyumbang yo go tilik loro, yo ge wong tho wong opo-opo ?hehehe Seumpamine jenengan bekerja kebutuhanne terpenuhi mboten ? Mboten, : mboten ? ) mboten lha ra dagang kon penuh ki go tuku opo ? mbak-mbak koe kik?hehehe ( iter : lha menawi enten bantuan ) ngendi bantuan ane yo reneng. Yang terus ibu sing dilakoni pengen masa datang apa? Pengen dilakoni opo ? akan yang Masa datang, suk mbyien suk mben ngoten penegene nopo ? pengen opo ? Pengen yo wong ki pengen barang- barang apik tho mas, (iter : barang nopo ?) hehehe pengen omah apik yo pengin. Opo yo mboten ngoten (iter saking, Subjek mengatakan bahwa tidak membeli subjek kebutuhan untuk sehari- hari jika jualannya tidak laku. Iter ingin mengetahui apakah bila subjek tidak kebutuhannya bekerja, terpenuhi atau tidak. Subjek memenuhi hidupnya bekerja. tidak dapat kebutuhan tidak jika Subjek mempunyai banyak keinginan seperti barang-barang bagus dan rumah yang bagus, namun subjek lebih memendam karena keinginannya
220. 225. 230. 235. 240. 245. 05.18 05.21 05.27 05.30 05.44 05.57 06.07 06.11 06.13 Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter pengin wong ra due, hehehehe nak ra due yo ra sido pengen mbak-mbak. tho Hehehehe Selain omah apik nopo pengenne mbah ? (itee : hehh ?) Selain omah apik pengenne nopo? Yo pengene wong omah apik yo wong ki yow is macem- macem pengene. lha jenengan nopo ? Lha tak tukokke po piye hehehe pengen montor yo pengen, pengen opo- pengen. yo po Hehehe Terus sing pengene ibu saking pekerjaan niki nopo ? sing dipengeni pekerjaan ane niki. Gen payu nopo pripun ? Gen payu opo ? yo ra nek leng, pokok e ko bakulan ngene yo ko ngene wae, wis tua kik rep maleh bakul opo tho mbak ? yo ra isoh tho ? (iter : nggih ?) Terus harapanne ibu kaleh anak-anakke pripun ? Anakke adoh ki kabeh ki wis ra anu .. nggih harapanne ibu anake gen pripun ngoten ? nggih nopo pengene ? ane merasa mewujudkannya. tidak mampu Iter ingin mengetahui apakah yang diharapkan subjek tentang pekerjaannya. hanya Subjek mengharapkan dapat bertahan pada pekerjaan saat ini (berdagang tempe) karna sudah tua. Iter apakah harapan untuk anak-anaknya. ingin mengetahui subjek
250. 251. 255. 260. 265. 270. 275. 280. 06.15 06.26 06.34 06.44 06.45 06.52 06.52 07.02 07.10 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee iter Itee Yo gen penak, gen- gen anu injoh gae omah apik injoh opo-opo. hehehehe Sing sebenarnya sing ibu niku membuat bertahan kaleh jualan tempe niku nopo tho mbah ? Reneng, pokok e yo gor bakulku yo koyo awet tok, ngen koyo yo mbiyen ngene ki wae. Lha banget mboten mawon Yo nek ngomah yo ra neng ngomah sak iki yo ra payu, Lha-kan leren ngoten lhu mbah kan mpun sepuh, ? Lha yo yo leren neng nek lak leren le rep dipangan opo ? koe ki yo mas mas tek pengin jualan teng griyo bakul Terus nak pendak pekerjaan ane sing dirasakke nopo mbah seneng ? mboten kerja, kerja niki seneng mboten ? Yo seneng tho wong wis ket biyen, wis sue kok mas, Harapan anak-anaknya semoga mempunyai yang layak. subjek untuk adalah subjek kehidupan anak Subjek menuturkan bahwa dirinya ingin istirahat dari rutinitas bekerja namun jika subjek tidak bekerja maka subjek tidak mampu mencukupi kebutuhan. Subjek merasa senang saat menjalani rutinitas pekerjaannya karna subjek lama menggeluti telah pekerjaan sebagai pedagang tempe.
285. 290. 295. 300. 305. 310. 315. 07.14 07.14 07.27 07.28 07.37 07.37 07.48 07.50 07.53 07.56 08.03 08.09 Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Selain seneng mbah ? Yo kui bakulan ku ko ngene yo ko ngene, tempe yo tempe. Susahe niku (itee : heh ?) nopo tho mbah ? pekerjaan niki susahe pripun? Susah e yo ra payu ( iter : ra payu ?) iyo. Nek wo arep bakul opo tho ? Selain mboten payu ? Yoo, piye yo selain pripun mboten payu ? sing susah nopo ? Sing susah duit, ra due. (iter : hoooo) hehehehe Wau kan mbah mpun lima puluh jualan tahun nggih ? Aaa wis sue mbak, (iter : ket, ket kapan mbah ?) wis eneng patang puluhan punjul nu. Leh ku bakul Hambatan rintanganne, rintanganne sing dialami mbah di pekerjaanne niki ? Yo mbiyen bakule, mbiyen ki buruh tandur, (iter : nggih ?) lha terus buruh matun ngunu kui lhu Subjek mengatakan jika duka yang ia rasakan saat menjalani pekerjaannya adalah jika jualan subjek tidak laku. Subjek mengungkapkan bahwa sudah dirinya bekerja selama lebih dari empat puluh tahun.
320. 325. 330. 335. 340. 345. 350. 08.32 08.35 08.41 08.46 08.52 08.53 09.03 Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter ? lha wong ra due wong radue kin gene ki.mbiyen anake cilik-cilik ra due. Sing disenengi kaleh pekerjaane niki nopo mbah ? Sing disenengi ....... Srawung kaleh wong seneng mboten ? (itee ?) Srawung kaleh wong seneng mboten ? Srawung karo wong ? (iter : nggih ) yo nak karo wong nggih tho mbak. seneng Nak ra seneng karo wong ki piye ? Kaleh pekerjaanne lhe, srawung niki kaleh wong marai seneng mboten ? Yoo marai seneng tho nak eneng wong bakul rene tuku yo seneng (iter : nggih ) nak eneng wong opo seneng. Heheh : heh Terus kan kondisi pasare ? ngeten menurut mbah mpun marai nyaman mboten jualan teng pasar Ngampel niki ? niki niki Subjek mengungkapkan bahwa yang membuatnya suka dengan pekerjaan yang ia jalani adalah saat ada subjek dapat bergaul atau berinteraksi dengan orang-orang dan orang- orang ada yang membeli dagangannya.
09.15 355. 09.16 09.17 360. 365. 09.41 370. 09.45 375. 380. 385. 09.57 10.01 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Nyaman ki piye toh ? Seneng, penak, Seneng yo wis penak wis pirang tahun kok pasare nganti jeleh meneh we wis jeb eneng kene mbiyen aku pasar : sunggingan sunggingan ? terus ?) sunggingan sak iki aliyan kene k iwis : sue mbak mpun pirang tahun ?) wee wis pirang tahun wae wis awet pasar lawas ngasi anyar we wis e, wis nganti rusak neh kok, Mpun pernah niku mboten di jotaki menowo kancane sing perlakuan nyenengke mboten saking rencang- rencang ... : Mboten, ) kulo mboten ? mboten tau malah tak rukunke kok aku karo bathire (iter : ?) ooh nggih padu timbangane mulo rukun mbak hehehe (iter (iter (iter Pernah dilarang kerja kalih bapak atau anake mboten ? Mboten, sudah merasa Subjek tempat nyamandengan karena berjualannya subjek lama sudah berjualan di pasar Ampel dan sudah terbiasa dengan kondisi yang ada di pasar. Subjek mengatakan jika dirinya pernah mendapatkan perlakuan kurang yang menyenangkan dari rekan- rekan kerjanya dan subjek kerukunan menjunjung sesame daripada antar harus berkelekahi satu sama lain. tidak Subjek mengatakan tidak pernah dilarang bekerja
390. 395. 400. 405. 410. 415. 420. 425. 10.02 10.08 10.27 10.30 10.45 10.48 10.55 Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Mboten anake ? pripun yen jenengan tesih jualan ngeten niki ? tanggepanne ? Ee yo nak moro dikei duit nak ra due, nak ra hehehe wong adoh-adoh mas anu mbak, nak eneng Yogja eneng karo Solo Banyuwangi kan adoh tho ? nak ra due duit ora neng gone mbok ne tho. Hehehe Penghasilanne sedinten, niku pinten ? Lahh, mangatus eh anu mang ewu we ra entuk yo si ? nak ko ngene ki, bakul nak ra payu ngene ki nak ra payu mah soyo entek gor duite, ngantuk kok ? Puas mboten mbah ? ( : heh ?) penghasilanne sementen mboten ? Hahh, ora semsoyo yen eneng lumrahan mbak- mbak, hehehe ibuk sedinten itee puas yo Hehe, kebutuhanne nak niku oleh suami ataupun anak- anaknya. ingin mengetahui Iter tanggapan dari apakah anak-anaknya melihat orang tuanya yyang sudah lansia masih bekerja. Subjek mengungkapkan bahwa kehidupan anaknya juga susah, jika anaknya tidak mempunyai biaya, anaknya akan menjenguk subjek, karena tinggal berjauhan dari subjek. tidak Iter berapakah subjek dalam sehari. Subjek menuturkan bahwa kadang sehari dalam untuk subjek susah mendapatkan uang walaupun hanya lima ribu. ingin mengetahui penghasilan Subjek merasa tidak puas dengan penghasilan yang ia dapat setiap harinya ada terlebih kebutuhan mendadak yang harus ditanggung subjek. jika Iter dengan ingin mengetahui penghasilan
430. 11.01 435. 11.05 11.07 440. 445. 450. 11.31 11.32 11.33 455. 11.37 11.44 460. 463. 11.52 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee lha penghasilanne sementen kebutuhanne pripun ? Butuhe yo sambel korek ngono wae hehe, ra due Ncukupine pripun ? (itee ?) Ncukupine pripun ? Yoo, nak ra cukup yo , lha piye nak dodol ki yo ra payu ki yo yho belonjo mbak-mbak, (iter : ohh) opo yo okeh- okeh nko mah due utang mah diparani wong, hehehehahaha neng parani ngomah, yo hasile sitik mangane sitik ngono wae. Jenengan wau anune pundi mbah daleme ? Miri. nak angger niku heh : sitik Miri ? saking mpriki pirang kilometer ? Hah pirang kilo toh nak ko gon miri ? hehehe aku nganti ra isoh Empat kilonan ? oo matur nuwun nggih mbah Sarmi mpun ngeluangke waktu ge kulo ? Ngih. sedikit bagaimana subjek memenuhi kebutuhannya. mengatakan Subjek dirinya berusaha mengatasi penghasilannya yang dengan sedikit belanja sedikit dan makan dengan lauk sambal saja. juga Subjek dirinya menambahkan "penghasilan berprinsip sedikit, makanpun juga sedikit" daripada harus berhutang pada orang.
Nama Usia Jenis Kelamin Pekerjaan terakhir Tanggal Wawancara Waktu dan Tempat Wawancara No Waktu Subjek 1. 00.02 Interviewer (iter) 5. 00.05 00.06 Interviewee (itee) Iter 00.07 Itee 00.08 Iter 10. 00.10 Itee 00.20 Iter 15. 00.22 Itee 00.24 Iter 00.25 Itee 20. 00.29 Iter 25. 00.32 Itee Subjek 2 : N : ±60 th : Perempuan : Pedagang Sayur : Sabtu, 13 Agustus 2016 : ± 11.30 wib, di pasar ampel. Verbatim Analisis Assalamualaikum mbah (itee ? waalaikumsalam) nggih wau namine sinten mbah ? Ngatemi. : Umure pinten ? Sewidak. Sewidak punjul nopo sewidak pas ? Sewidak (suara pembeli : pas no nek telung puluh yo ora ) Pekerjaan sebelume niki nopo ? Nggih ngeten niki, terakhir Ket riyen ? Nggih mpun patang puluhan tahun yak e menuturkan Subjek bahwa telah dirinya berjualan selama empat puluh tahun lebih. Empat puluh tahun ? (itee : nggih) mpun menikah mbah ? Nggih mpun due putu okeh tho mas,
00.35 00.36 30. 00.36 00.39 35. 00.39 00.41 40. 00.44 45. 00.52 50. 00.59 01.04 55. 01.05 01.07 01.12 60. 01.15 01.18 Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Hehehe nggih, pasanganne ibu tesih ? Mboten enten Mpun mboten enten ? Mpun patang tahun le mboten enten. Riyen sekolahe sampai nopo mbah ? Alaah SD hehehe SD SD niki pekerjaane selain niki riyen ? mpun pernah mboten selain ? berdang riyen ? Nggih mpun ngeten niki, dek mben teng deso anu niku nggih golek-golek gedhang golek ghori ngunu, wong nyate wong rekoso. Buruh niku ? (itee: nggih) nggih pendidikanne terakhir, putra- putri ne wau pinten mbah ? Sekawan. ? terus Sekawan mawon ? Afiah, yahman, marmiah. Oo nggih, pendidikan terakhir putra-putrine nopo mbah ? Nggih sedoyo. Mboten sekolahe riyen tekan ? sinten jumiah, niki ngeten pendidikan Subjek bahwa tahun meninggal. mengatakan empat telah sudah suaminya Subjek bahwa terakhirnya Sekolah Dasar menuturkan pendidikan adalah
65. 70. 75. 80. 85. 90. 95. 100. 01.20 01.23 01.26 01.28 01.30 01.36 01.37 01.42 01.47 01.49 01.50 01.54 01.58 02.02 Itee Iter itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Ooo sekolahe niku ming dugi SMP, (iter : sedoyo ?) nggih. Sedoyo ? mpun rumah tangga sedoyo ? Mpun. Mpun rumah sedoyo ? ibuke sinten ? Kulo nggih ming kaleh anak, anak kulo le dados tinggal pake Sing alit ? ( itee : nggih) ee sing ragil ? Ee neng sawiyang (iter : ooo nggih) kakang ragil. tangga sekarang tinggal kaleh Terus komunikasi ne anak-anake kaleh liyane mbah ? sing liyane ? Mboten enten. Mboten pernah omong-omongan atau Ooo omong- omongan nggih pernah wis do rukun-rukun ngoten. Nggih ? (itee : nggih) tesih nopo niliki mboten ? Nggih tho niliki terus wong tunggal sedeso. nak Ooo sedeso sedoyo ? pemenuhan ooo Semua anak-anak subjek menempuh hanya hingga pendidikan Sekolah jenjang Menengah Pertama. mengatakan Subjek dirinya tinggal kini bersama anak ke tiganya. mengatakan Subjek anak-anaknya bahwa menjenguknya selalu karena mereka tinggal satu desa dengan subjek.
105. 110. 115. 120. 125. 130. 135. 140. 02.07 02.15 02.22 02.25 02.32 02.43 02.44 02.50 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter kebutuhan sehari-hari sakniki nopo mbah ? Alaaah nggih mung sekul jagung niku tho kluban pugung ngoten niku. ibu Terus menurut ibu keadaanne sekarang jenengan pripun mpun ? sejahtera nopo mboten ? (itee : pripun?) mpun sejahtera mboten ? Mpun Menurut anda mpun sejahtera nggih ? (itee : nggih) terus yang ibu niku masih semangat bekerja dihari tua niku nopo : nggih ming ngeten niki) tek semangat masih ngoten lhu ? Semangate niku nggih enten griyo geh mung putunene ngejak dolanan ro putune ngoten niku. Tek mboten teng griyo mawon kan mpun sepuh ? kok masih semangat ? lha Tesih semangat tesih remen niku ? (iter : remen niku nopo ?) remen niku seneng. (itee : Ooo seneng (itee nggih ) masih seneng (itee: nggih) pernah minta bantuan kaleh Subjek merasa bahwa yang keadaan dirasakannya dirasa sudah sejahtera. Iter ingin mengetahui apa yang membuat subjek masih semangat bekerja dihari tua. Subjek mengungkapkan dirinya masih semangat karena dirinya merasa senang saat melakukan pekerjaannya.
145. 150. 155. 160. 165. 170. 175. 02.58 03.08 03.15 03.18 03.20 03.24 03.29 03.30 03.35 03.40 03.41 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee anak-anake mboten ge menuhi mbah : kebutuhan (itee nopo mboten) mbah ? Lha nggih mung tinggal sak omah le cukup nggih niku ngeten niki ge butoh ngoten mawon. lha kok milih Terus bekerja daripada ngandalke anak-anake Hiburan, ge damel hiburan. Hehe hiburan nggih ? selain hiburan ge nopo mbah ? selain hiburan ge nopo ? Nggih ngopeni niku. Ge damel anak putu ? (itee ) kebutuhanne sak niki le ibu butuhke nopo mawon ? Mbutohke nopo nggih ? kaliyan Nggih kebutuhan ibu butohke, kaliyan beras nopo nopo ? Nggih, nggih uwos nggih sembarang butoh. Butohe nopo mawon ? ge damel anak-putu : nggih sing Butohe nggih ngeten- ngeten niki tho ming menuturkan Subjek tidak dirinya bahwa pernah meminta bantuan dari anak-anaknya untuk memenuhi kebutuhan hidupnya karena tinggal bersama. mengatakan Subjek bekerja bahwa merupakan suatu hiburan bagi diri subjek.
180. 185. 190. 195. 200. 205. 210. 03.45 03.51 03.54 03.56 04.11 04.16 04.24 04.26 Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Lombok brambang bawang ngoten niku tho. Ooo nggih liyane niki mbah ? butuh piknik nopo nopo ngoten ? Oooo kebutuhan ziaroh ziaroh nak Ziaroh ? ( itee : nggih) teng pundi biasane ziaroh e? Nek mbiyen nggih teng jawa ti Suroboyo teng teng ngendi Jakarta niku, teng Bayat ngoten pundi-pundi Demak.ngoten niku. Nak mboten bekerja asline niku kebutuhanne terpenuhi mboten tho mbah ? Nak mboten bekerja nggih niki ngeten kebutuhanne tiyang dusun niku nggih, nak wong enten dusun niku nggih rekoso luwih ngoten mawon. Luwih rekoso ? selain ngoten ? Nggih luwih rekoso nak mengkeh ajeng damel mundut niku dodolan- ndadak dodolan opo ngoten nak tiyang tani niku nggih dodolanne pisan setahun men nak sakniki kahanan kados ngeten, Selain kebutuhan pokok subjek juga menuturkan bahwa juga subjek membutuhkan kebutuhan berziarah ke makam- makam dan lainnya. sunan
215. 220. 225. 230. 235. 240. 245. 04.40 04.46 04.48 04.53 05.05 05.07 05.08 05.13 05.17 05.27 Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Terus ibu pengene masa depane pengen nopo pengen ? ? ngalakoni neruske niki nopo opo enten liyo sing pengen dilakoni ? Nggih meng ngeten niki nopo Ngeten niki ? (itee : kok ngeten pengenne ngeten niki mawon peh ngopo bu ? sagette ngeten Lha niki lha ajeng dodol liyane modale mboten enten gadhah. Niku niku ngeten nggih mawon ngoten tho. kaleh Harapanne nopo niki dagang mbah ? harapanne kaleh dagange ngeten niki ? Harapanne wonten niku. Mosok mboten enten mbah ? gen rame nopo gen pripun ? Nggih karepe nggih dagang ngeten niki rame nggih kesane ning gandhing sepi nggih kersane... hehehe Terus harapanne ibu kaliyan ge putu-putu anak ngoten nopo ? Nggih anak kersane kersane niki) mboten karepe niku niku putu kepenak anu Yang ingin dilakukan subjek pada masa yang akan datang adalah tetap berjualan sayuran. Subjek menuturkan bahwa harapannya adalah agar jualannya ramai. Iter harapan anak cucunya. Subjek berharap anak cucunya selalu sehat dan pekerjaan anaknya lancar. ingin mengetahui subjek untuk
250. 255. 260. 265. 270. 275. 280. 285. 05.40 05.44 05.54 06.01 06.10 06.22 06.25 Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter prakaryane niku kersane langgeng nak lancar ngoten niku pripun nggih do usaha ngoten niku. Terus perasaanne ibu ngalakoni pekerjaan niki nopo tho ? Jane nggih nak dirami nggih lumayan neng nak nuju sepi ngeten niki nggih mung ngantuk. Suka dukane nopo mbah ? yen pekerjaan niki ? seneng susahe pedagang pekerjaan niku pripun ? Nggih nak mboten payu niku nggih susah (iter: niku ngoten nggih) nak neng pajeng ngoten nggih mung seneng ngoten damel butoh cukup ngoten yen Senenge rame nggih mbah ? (itee : nggih ) susahe yen sepi ? (itee : nggih ) wau kan mpun bekerja empat puluh tahun nggih ? (itee : empat nggih mpun puluh ) hambatanne niku nopo tho mbah ?bekerja niki ee berdagang niki ? Berdagang niku nggih niku tahun Tantanganne niku le mbah seng marai seret niku nopo ? Subjek mengatakan perasaannya senang jika jualannya ramai namun jika sepi yang dirasa subjek hanya mengantuk. Subjek mengungkapkan suka dalam duka menjalani pekerjaan ini ketika jualannya ramai pembeli, dan duka dalam adalah pekerjaaan ketika jualan subjek sepi. ini
290. 295. 300. 305. 310. 315. 320. 06.27 06.36 06.38 06.52 07.00 07.12 07.21 07.29 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Mboten enten niku sing marai seret niku nopo nggih yen ajeng marai seret niku ? Sing marai ngoten ? Nggih nak wiji niku marai nak seneng atine niku nggih nak le bakul laris larang ngoten nggih mung seneng nak mboten payu nggih ngoten niku. Terus pasare niki kan niki mbah ngeten keadaanne : (itee nggih ngeten niki ) lha nggih marai nyaman mboten mbah kerja teng priki ? le Jane niku nak nyaman nggih nyaman sing niku penting nggih damel golekke pangan anak putu niku nggih gor tutuk sadino sakwingi. Ngoten niku mengan. hubunganne Kaleh kaleh rekan-rekan kerjane pripun mbah ? kaleh rencang- rencang kerjane ? Nggih biasa nggih nak ngeten cerak-cerak niki wis koyo tunggal sak ngoten mawon ajeng pripun ? susah neng omah Pernah dapat perlakuan sing mboten menyenangkan saking rencang-rencang mboten ? Subjek merasa nyaman dengan kondisi tempatnya bekerja karna subjek bekerja tujuan adalah untuk anak cucu. ingin mengetahui Iter bagaimana hubungan subjek dengan pedagang lain. Subjek mengungkapkan hubungannya bahwa dengan pedagang lain baik dan sudah seperti saudara.
325. 330. 335. 340. 345. 350. 355. 07.33 07.37 07.40 07.42 07.47 07.59 08.04 08.15 08.18 08. 21 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Mboten Mboten pernah bekerja putrane ? Ooo mboten, ? dilarang kaleh niku pernah Mboten pernah nggih ? (itee : mboten ) terus putrane nanggepine pripun yen jenengan tesih bekerja ngoten niki ? Nggih pokoke nggih ken ge damel hiburan wong anake le dados setunggal niku nggih ming tani Terus penghasilane ibu perhari niku pinten tha ? kiro-kirone ? Penghasilanne niku lah golek duit mang ewu we rekoso kok. Ngeten niki hehehe nggih nganti golek utangan bank-bank le pokok butoh arep ngoten niku lhu. Puas penghasilanne semonten mbah ? (itee : ?) nun penghasilanne semonten puas mboten ? Limang ribu niku mboten Puas penghasilanne ribu ? mboten lima Subjek pernah tidak mendapatkan perlakuan yang kurang menyenangkan dari rekan kerja subjek. ingin mengetahui Iter apakah subjek pernah dilarang bekerja oleh anak-anaknya. Anak subjek tidak pernah melarang subjek bekerja, dan beranggapan bekerja merupakan hiburan bagi subjek. Subjek mengatakan bahwa uang hanya lima ribu saja susah untuk subjek dapatkan.
08.22 360. 08.27 08.32 365. 370. 08.41 08.42 08.45 08.46 375. 08.49 379. 08.51 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Nggih mboten puas tho ? nggih tesih kurang. Terus penghasilanne kirang ngoten niku pripun carane ? Nggih duko, pamane griyo niku gadhah nopo ngoten nggih wis didol ngoten mawon tho bu nak due utang Daleme pundi mbah ? Badran kembang. Niki saking niki pirang kilometer mbah ? Gangsal kilo, Gangsal kilo (itee: nggih) nggih matur nuwun nggih mbah mpun luangke waktu ge kulo. Nggih nggih. Subjek tidak puas dengan penghasilannya. Subjek mengatakan jika penghasilannya kurang, maka subjek berusaha mencukupi kebutuhan subjek dengan menjual barang ada dirumahnya. yang
Nama Usia Jenis Kelamin Pekerjaan terakhir Tanggal Wawancara Waktu dan Tempat Wawancara No Waktu Subjek 1. 00.01 00.02 Interviewer (iter) Interviewee (itee) 10. 00.05 Iter 00.08 Itee 00.10 Iter 15. 00.16 Itee 00.19 Iter 20. 00.21 Itee 00.22 Iter 25. 00.25 Itee 30. 00.32 Iter 00.36 Itee 35. Subjek 3 : T : ± 65 : Laki-Laki : Buruh bangunan dan tukang parkir : 18 Agustus 2016 : ± 17.00 wib, bertempat di Ampel. Verbatim Analisis Yaa, Asalamualaikum Waalaikumsalam warohmatullahi wabarohkatuh. Bapak Trisno nggih ? (itee : yaa) umurnya berapa pak ? Enam puluh lima. Enam puluh lima, (itee : iya) untuk saat ini bapaknya udah menikah belum ? Yaa sudah tho, (iter : hehe udah ya pak) udah punya anak. Pasangan hidup ? Masihhh I bapak masih Subjek mengatakan pasangannya saat ini masih hidup. Untuk saat pasangan bapak apa pak ? Yaa anu, buruh seadanya. Ya wis kui terang-terangan kok aku kok. ini pekerjaan He ya, terus pendidikan terakhir yang bapak tempuh ? SD Subjek menguturkan bahwa istrinya bekerja sebagai buruh serabutan. Iter ingin mengetahui pendidikan terakhir subjek. Subjek mengungkapkan bahwa pendidikan
00.39 40. 00.41 00.43 00.44 45. 00.50 50. 00.54 55. 00.56 60. 01.01 01.03 65. 01.09 70. 75. Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee SD ? (itee : hee) untuk pekerjaan bapak sekarang apa pak ? Yaa, buruh seadanya. Buruhnya apa pak ? bisa dijelaskan Yaa seadanya, misalnya ada bangunan ya bangunan, ada pekerjaan lain ya pekerjaan lain. Ooh gitu ? terus waktu masih muda yang pekerjaan dilakukan bapak ? Yaa buruh. Buruh juga ya pak ? (itee : iyaa) dari pernikahan bapak putra putrinya berapa pak ? Lima Ohh lima, (itee : iya) terus terakhir yang pendidikan yang anak atau putra putri bapak tempuh ? Yang anak terakhir baru SD kelas dua, (iter : iya) yang pertama SMP cuman tamat SMP, (iter : iya) yang kedua juga SMP yang ketiga ini baru mulai SMK yang keempat juga SD kelas enam yang kelima SD kelas dua. terakhirnya adalah SD. Subjek mengatakan dirinya bahwa bekerja sekarang sebagai buruh serabutan. Iter ingin mengetahui pekerjaan apa yang dilakukan subjek pada masa produktif. Subjek mengungkapkan bahwa diirinya bekerja buruh sebagai serabutan sejak muda. Iter menanyakan apa terakhir pendidikan yang ditempuh oleh putra-putri subjek. Subjek mengungkapkan pendidikan terakhir yang ditempuh anak- anaknya, anak pertama dan kedua subjek merupakan lulusan SMP, anak ketiganya baru menginjak kelas satu SMK, anak keempat dan kelima subjek masing-masing menginjak kelas enam dan dua SD.
80. 85. 90. 95. 100. 105. 110. 115. 120. 01.31 01.36 01.44 01.46 01.51 01.53 01.57 02.02 02.12 02.20 02.41 Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Ohh ya, terus untuk putra putri bapak pekerjaannya apa pak ? Yaa yang pertama sudah menikah, (iter : iya), yang kedua buruh, (iter : buruh ? ) iya, yang ketiga kan masih sekolah. Ooh masih sekolah. (itee : iya) Yang keempat, kelima masih sekolah. Terus ? Terus tinggalnya sama siapa ? Yaa samaa istri sama anak Empat. Ohh ya : heem) (itee hubungan komunikasi bapak sama anak-anaknya seperti apa sih pak ? bisa dijelaskan pak ? Yaa biasa-biasa aja, ya misalnya kalau ada masalah yao pokoke yo dipikir secara musyawarah gitu. ketiga, sekarang bapak Ohh ya terus yang bentuk perhatian yang bapak terima dari anak-anaknya itu seperti apa pak ? Yaa perhatiannya sama anak- anak itu ya misalnya kalau anak kurang bener ya kita didik ya supaya ya anak itu yang betul apa adanya tapi ya ja kalau menurut menurut saya harus menuju jalan yang benar. ini saat Ohh ya pemenuhan kebutuhan sehari-hari bapak dari mana terus Subjek mengungkapkan anak sudah pertamnya anak menikah dan keduanya bekerja sebagai buruh. Saat ini subjek tinggal bersama istri dan anak. Subjek mengatakan bahwa komunikasinya dengan anak-anaknya biasa saja, namun jika ada masalah didalam subjek keluarganya memilih jalan musyawarah. Subjek memberikan perhatiannya kepada subjek anak-anak dengan cara nasihat memberikan kepada anak-anaknya agar hidup dijalan yang benar.
125. 02.45 130. 02.55 135. 03.01 03.08 03.09 140. 145. 03.24 150. 03.29 155. 03.41 160. 165. 03.50 03.51 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter pak ? Yaa misalnya hasil keringat saya sendiri kalau ada kerjaan kalau ga ada kerjaan pokoknya ya seadanya. Terus bapak itu menilai keadaan bapak sekarang itu bagaimana ? udah sejahtera ? ya Yaa, bagaimana keadaannya begini ya saya terima apa adanya. Gitu aja. Begininya bagaimana pak ? kalau Ya seandainya dapat kerjaan ya saya terima, ya kalau enggak ya saya terima gitu aja. Pokoknya yang bagaimana penting terserah yang kuasa yang ngasih rejekilah. Gitu wae. misalnya saya ya Ya pak, terus yang membuat masih bekerja semangat dihari tua itu apa pak ? Yaa semangatnya ya pokoknya, yang penting asal badan saya masih sehat masih kuat tetep saya tetap bekerja seadanya apa aja pekerjaan yang penting halal. Gitu. Ohh ya ya pak. Terus bapak pernah minta bantuan dari anak saudara atau orang terdekat buat mem memenuhi kebutuhan sehari- hari bapak ? Enggak Ohhh ga pernah ya pak ya ? (itee : enggak, enggak) Subjek mengatakan pemenuhan bahwa kebutuhannya saat ini dari subjek hasil bekerja serabutan. Iter ingin mengetahui bagaimana subjek memandang keadaannya sekarang. Subjek mengungkapkan keadaannya sekarang entah ada pekerjaan maupun tidak, subjek terima apa adanya, karena subjek yakin Yang Maha Kuasa pemberi rejeki. Subjek mengatakan selama dirinya masih sehat dan kuat, subjek akan terus bekerja apapun pekerjaannya yang penting halal. Iter ingin mengetahui apakah subjek pernah minta bantuan anak, saudara atau orang terdekat subjek untuk memenuhi kebutuhannya.
170. 175. 180. 185. 190. 195. 200. 205. 03.54 04.13 04.21 04.33 04.38 05.03 Itee Iter Itee Iter Itee Iter kenapa pak ga pernah ? Ya ibaratnya kalau saya itu ya walaupun tidak punya mikir saya hanya kok pengennya mandiri ya seadanya gitu aja. (iter : ehhh) gak gak mau istilahnya ya kalau enggak terlalu enggak mau bikin repot sanak saudara atau tetangga, gitu aja. Terus yang memilih bapak bekerja dihari tua daripada mengandalkan bantuan dari anak atau saudara apa pak ? Yaa mee kalau saya walaupun sudah tua kalau ma badan saya masih sehat masih kuat tetep bekerja semampu saya gitu. Gitu ya pak ya ? terus kebutuhan e sa apa saja yang bapak saat ini butuhkan pak? Ya kalau kebutuhan sih banyak, misalnya yo kebutuhan rumah tangga (iter : ya) ya rukun misalnya rukun umum itu tangga teparo itu, say kalau saya sebisa saya penuhi gitu aja. (iter : eeem) eee terus apa itu kalau kemampuan kerja ya kalau ada kerjaan yah tetep kerja gitu. Kalu hasil saya tidak bisa menentukan gitu aja. Ohh gitu yah pak ? terus kalau semisalnya bapak tidak bekerja gitu keme tidak pernah Subjek menminta bantuan anak ataupun saudara memenuhi untuk kebutuhan hidupnya, selain tidak subjek ingin membuat repot sanak saudara ataupun tetangga, subjek ingin mandiri dan hidup seadanya. Subjek terus akan bekerja selama badan subjek masih sehat dan kuat. Subjek mengungkapkan bahwa kebutuhan yang ia perlukan saat ini seperti banyak, kebutuhan rumah tangga dan kebutuhan kepentingan untuk bertetangga, seperti jika tetatangga sakit atau mempunyai hajat. .
210. 215. 220. 225. 230. 235. 240. 245. 05.11 05.18 05.24 05.46 05.57 06.08 06.13 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee kebutuhannya terpenuhi gak pak ? Yaa kalau ada ya dipenuhi kalau gak ya kita anggap aja sederhana kayak gitu. Ohh gitu yah pak ? (itee: ya) untuk keingginan bapak sendiri yang ingin diwujudkan dimasa yang akan datang apa pak ? Yaa, keinginan saya kalu bisa, andainya kalau bisa itu ya saya nak-anak itu bisa mandiri bisa bekerja untuk memenuhi kepentingannya anak-anak, kalau saya ya sepenting ya itu bisa membantu anak-anak sa yang saya inginkan, gitu. Terus mengapa bapak ingin hal tersebut pak ? (itee: hee?) bapak ingin anak-anaknya tumbuh jadi lebih enak hidupnya daripada bapak itu ? Ya memang harapan saya anak-anak itu supaya hidupnya lebih tentram enak melebihi daripada saya, daripada saya, gitu. Terus usaha yang bapak tempuh agar anak-anaknya hidup lebih enak daripada bapak, itu apa pak ? Yaaa, kalo hidup anu, andaikan lah saya bisa Iter ingin mengetahui keinginnan apa yang ingin diwujudkan subjek. Subjek mempunyai dua keinginan untuk dirinya dan anak-anak, untuk subjek diri subjek berharap bisa anak- membantu anaknya, sedangkan harapan untuk anak- jika anaknya adalah diharapkan mandiri bisa dan memenuhi kepentingannya masing-masing. bekerja Subjek anaknya hidup tentram, daripada saya. ingin anak- lebih lebih enak Subjek mengungkapkan
250. 255. 260. 265. 270. 275. 280. 285. 290. 06.29 06.34 06.56 07.04 07.33 07.38 Iter Itee Iter Itee Iter Itee bekerja yah kita memang untuk memenuhi kebutuhan anak-anak dimasa depan nanti. Sese semampu saya (iter : iya) hee Terus yang bapak harapkan dari pekerjaan yang di bapak geluti apa ? Yaaa, yang penting ya pekerjaan saya ya buruh disamping itu ya buruh seapa seadanya andaikan ada dibangunan ya dibangunan ada yang lainnya misalnya nyangkul apa atau apa kerjaan apa yang dibutuhkan orang membutuhkan saya, saya tekuni saya geluti asal halal. Ohhh ya terus sekali lagi pak harapannya buat anak, dan cucu mungkin ? Yaa harapan saya kalo saya masih mampu masih kuat ya harapan saya anak-anak dan cucu itu bisa ma bekerja yang sepe seperti yang saya inginkan yang apa itu, yang halal tidak anu as membikin anu orang lain, kekecewaan orang lain yang penting anak-anak nurut sama orang tua, kalo orang tua bisa bantu ya kita bantu gitu. Terus, perasaan bapak saat melakukan rutinitas kerja itu gimana pak ? Yaa perasaan saya bekerja asal saya kuat ya tetap bekerja biasa aja kalo masih bahwa dirinya akan bekerja semampunya untuk memenuhi anak- kebutuhan anaknya dimasa yang akan datang. Subjek mengtakan pekerjaannya sekarang buruh adalah semua serabutan, pekerjaan yang orang percayakan kepada subjek akan dilakukan yang penting halal. Iter ingin mengetahui apakah harapan subjek kepada anak cucunya. Subjek mengutarakan harapannya kepada adalah, anak-anak subjek berharap anak- anaknya bisa mandiri, bekerja yang halal tidak membuat serta orang lain kecewa, subjek melanjutkan yang terpenting adalah anak nurut dengan sama orang tua. Iter ingin mengetahui bagaimana perasaan subjek saat melakukan rutinitas kerja. Subjek merasa biasa saja saat melakukan asalkan pekerjaan
295. 300. 305. 310. 315. 320. 325. 330. 07.55 07.58 08.20 08.24 08.41 08.48 Iter Itee Iter Itee Iter Itee kuat, kalau ga kuat ya istirahatlah gitu. Tetapi kalo misalnya habis istirahat aa badan mampu lagi ya bekerja lagi gitu, Suka dukanya dalam pekerjaan bapak itu apa sih pak ? Yaa kalo suka dukanya yaa, ann ann emang banyak suka dukanya ya kalu misalnya bekerja mendapat rejeki yang banyak yaa emang Alhamdullilah ya kalu dapat ti tidak merasa kecewa kalo baru mendapat rezeki sedikit itu memang itu takdir Yang Kuasa yang ngasih. Emmm ya terus sudah berapa lama bapak menggeluti pekerjaan ini ? Mem Kalo saya menggeluti pekerjaan ini waktu masih muda aa hampir waktu tamat SD sudah usaha ya seba se sekuat tenaga saya ya asalkan itu ya yang penting yang halal tadi. Emm berarti udah lima puluh tahuan lebih yah pak ? (itee: lima puluhan tahun) hambatan yang bapak alami saat menjalankan pekerjaaan itu apa aja pak ? Yaahh hambatannya sih banyak ya kadang-kadang yo memangnya jeneng memang orang hidup kadang ya dalam kondisi sehat. Subjek mengungkapkan bahwa suka dukanya dalam pekerjaan ini pada tergantung penghasilannya, jika penghasilannya banyak maka subjek akan merasa bersyukur dan jika penghasilannya sedikit subjek akan pasrah pada yang Maha Kuasa. Subjek mengungkapkan bahwa dirinya bekerja sejak tamat SD. Iter ingin mengetahui hambatan saja yang dialami subjek saat melakukan pekerjaan yang subjek geluti. apa Subjek mengatakan ada hambatan yang membuatnya kadang tidak bisa bekerja.
335. 340. 345. 350. 355. 360. 365. 370. 09.05 09.08 09.29 09.35 09.41 09.44 09.51 Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter hambatannya kan ini kerja belum anu ada halangannya atau apa atau apakan jadi berhenti bekerja gitu Eem gitu yang bapak sukai dari pekerjaan ini ? Yaa memang yang saya sukai kalo kalo ada itu ya buruh bangunan ataupun kalu ada dirumah ya memang yang saya sukai ya kalo punya itu memelihara ternak tapi kalo ini kan gak punya jadi ya cuman ngi aa melihara ternak orang lain. Eemmm terus me mengenai kondisi sa situasi lingkungan kerjanya bapak ya ? udah membuat nyaman belum pak ? Yaa senyaman-nyamannya juga se saya bikin nyaman gitu aja. Hubungan kerja sama rekan- rekan kerja yang lain bagaimana pak ? Kalo dulu sih banyak tapi sekarang kan yaa sudah tua ya hubungannya udah agak kurang Ooh udah kurang ya pak ya ? (itee : heem) pernah dapat perlakuan kurang menyenangkan dari rekan- rekan kerjanya ? ingin Subjek memelihara ternak sendiri, namun karna tidak mampu membeli ternak saat ini subjek ternak mengurusi yang lain orang dititipkan kepadanya. Subjek mengatakan bahwa kondisi apapun di lingkungan kerjanya, subjek akan berusaha merasa senyaman mungkin. Iter ingin mengetahui bagaimanakah hubungan dengan kerjanya. Subjek menuturkan bahwa hubungannya dengan rekan kerjanya sudah seperti tidak waktu dirinya masih muda. subjek rekan
375. 380. 385. 390. 395. 400. 405. 410. 415. 09.55 09.56 10.02 10.13 10.17 10.52 10.57 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Gak, belum ada. Ohh belum ada ya ? (itee: heem) terus bapak pernah dilarang bekerja oleh anak, atau ib istri gitu pak ? Belum, yaa pokoknya ya anak ma istri tu pokoknya terserah bapak, kalo bapak masih mampu yang penting bapak sehat, gitu aja. Yaa, maaf ya pak ? (itee: ya) penghasilan bapak setiap harinya tuh berapa kira-kira pak ? Yaa nak it penghasilan ga bisa ditentukan, kalo penghasilan ya ga bisa ditentukan ya kadang itu kan memangnya orang buruh kadang ya dapat banyak yo kadang yo sedikit ee Terus kalo penghasilannya tidak cukup gitu cara memenuhi kebutuhannya bagaimana pak ? cara mengatasinya bapak ? Yaa, ibaratnya yaa gimana ya kalau anu,, memenuhi kebutuhan seandainya itu ini kan hasilnya cuman segini ya terus dibagilah hari ini kan segini-segini itukan harus dibagi misalnya biar tiap harinya bisa memenuhi bisa dibagi rata, asal kita ga anu me menga ga bikin anu orang lainlah misalnya gag a Subjek belum pernah mendapatkan perlakuan menyenangkan rekan kerjanya. kurang dari Subjek mengutarakan tidak bahwa dirinya pernah dilarang bekerja oleh anak atau istrinya, selama subjek masih mampu dan sehat. Subjek menentukan penghasilannya karena tidak penghasilannya menentu. tidak dapat Iter ingin mengetahui bagaimana cara subjek mengatasi kebutuhan jika penghasilanya tidak mencukupi. Subjek menuturkan penghasilannya jika mencukupi tidak maka kebutuhan berusaha subjek mungkin untuk memanajemen penghasilannya mungkin seefisien agar tercukupi dan tidak perlu meminjam
420. 11.39 425. 11.44 11.46 430. 435. 11.57 440. 445. 450. 12.23 452. 12.24 Iter Itee Iter Itee Iter Itee pinjem ga apa, kalau kita pinjem kepada orang lain kan ya kasian pada orang lain gitu dadi kita terima apa adanya gitu, Ohh gitu pak ooh ya tadi namanya bapak trisno (itee : ya) kurang lebih umurnya enam puluh lima tahun Enam puluh lima Enam puluh lima, (itee: ya ) pekerjaanya sekarang buruh ya pak ya ? (itee : iya) udah bekerja kurang lebih lima puluh tahun (itee : iyaa) ya terima kasih ya pak udah meluangkan waktu buat saya (itee: gak apa pa) mohon maaf kalau merepotkan Gak apa pa, saya juga mah bahkan senang kalau ada orang yang mau begitu kan saya juga senang asalkan ya kita senang yang mengajak wawancara itu juga seneng kebutuhannya kamu mes juga itu kan kamu bisa kamu bisa meng anu senang gitulah jadi kepentingan kamu bisa tercukupi gitu, misalkan gak ganggu apa-apa ya saya juga senang gitu. Hehe iya, terima kasih pak ya ? Iya orang lain.
Nama Usia Jenis Kelamin Pekerjaan terakhir Tanggal Wawancara Waktu dan Tempat Wawancara No Waktu Subjek 1. 00.01 00.05 00.06 Interviewer (Iter) Interviewee (itee) Iter 5. 00.08 Itee 00.09 Iter 00.12 Itee 00.13 Iter 10. 00.19 Itee 00.20 Iter 15. 00.21 Itee 00.25 Iter 00.27 Itee 20. 00.28 Iter 00.29 Itee 00.31 Iter Subjek 4 : M : ± 62 : Perempuan : Penjual Soto : 18 Agustus 2016 : ± 18.00 wib, bertempat di Ampel. Verbatim Analisis : Assalamualaikum, kene ?) mboten kulo mawon. Assalamualaikum, ngono ? (itee Hehe nggih, namine sinten ? Monah Umure ? Sewidak loro. Nggih pake bahasa Indonesia nggih ? (itee : he'e) saget kan ? (itee : he'e) nggih apa pekerjaane mbah ? Penjual sekarang Iter ingin mengetahui pekerjaan terakhir dari subjek. Jualan apa bu ? Soto. Hehehehe Subjek mengatakan pekerjaannya sekarang adalah berjualan soto. Iya, ibu udah menikah ya ? Udah Pasangan ibu masih hidup ? Masih Pekerjaan ibu sekarang apa bu ?
25. 30. 35. 40. 45. 50. 55. 60. 65. 00.34 00.35 00.37 00.38 00.49 00.50 00.51 00.59 01.01 01.12 01.17 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Buruh Buruh ya ? (itee: buruh) Buruhnya apa bisa dijelaskan ? RPH, resik-resik Ooo bersih-bersih ? (itee: he'e) RPH ? (itee : he'e) ooo terakhir untuk pendidikan yang ibu tempuh apa bu ? sekolahnya dulu sampai apa ? Ora sekolah kok ndhuk aku ndhuk. Ooo gak sekolah ya ? Ga sekolah. (iter : hmmm) dadi ra isoh nak kon nulis kon tanda tangan ngunu ra isoh. (iter : ohh ya) Gor erek- erek ngunu hahaha Terus waktu muda dulu pekerjaannya apa bu ? Buruh,(iter : buruh) yo jualan gethuk ,(iter : nggih) yow is pokoke gawean sembarang. Emmm putra putri dari pernikahan ibu berapa ? (itee : anak ?) iyaa, Dua, (iter : dua ?) dua, neng udah meninggal semua. Subjek menuturkan pasangannya bahwa masih hidup dan kini bekerja sebagai petugas kebersihan di (Rumah RPH Pemotongan Hewan). Iter ingin mengetahui pendidikan terakhir yang subjek tempuh. Subjek mengenyam pendidikan formal. tidak pernah jenjang Subjek menuturkan bahwa dirinya tidak dapat baca tulis. Iter ingin mengetahui pekerjaan apa yang dilakukan subjek pada masa produktif. Pada produktifnya bekerja bahkan menjadi jajanan gethuk. masa subjek serabutan pernah penjual Subjek sudah mempunyai dua anak pernikahannya, dari namun sudah meninggal semua.
70. 75. 80. 85. 90. 95. 100. 105. 110. 01.21 01.27 01.28 01.39 01.46 01.52 02.03 02.07 02.16 02.21 02.24 02.27 Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Udah meninggal semua ya buk ya ? (itee: heem) untuk saat pemenuhan kebutuhannya bagaimana ibu ? Kon nopo ? ini Yaa kaya kebutuhan sehari- hari ibu, (itee: butoh ?) iya kaya beras (itee: Oo beras) sebagainya dan bagaimana ibu memenuhinya ? Oo beras yo lauke yo sak- sake lah, hehehe. ibu terus menurut Yaa, keadaan sekarang ibu bagaimana bu ? penilaiaan ibu ? apakah sudah bahagia, sudah sejahtera ? Yaa nak sak iki yo pie yo nduk ? yo hahaha, yo biasa- biasalah Biasa-biasa? Biasanya lebih bahagia cenderung sejahtera atau susah bu ? hehe Yo pie yo, yo alhamdullillah- lah yo (iter : alhamdullillah) yo hehehe lain ke Terus yang membuat semangat masih dihari tua apa bu ? Aku ? (iter : iya) yo wis gawean opo semua. Iya kok masih semangat bekerja gitu bu ? kan mpun sepuh ngoten kok masih bekerja. Masih sehat. ibu bekerja Iter kepada bagaimana memenuhi kebutuhannya saat ini. menanyakan subjek cara Subjek memandang keadaan hidupnya kini lumanyan bahagia dan sejahtera. masih Subjek bekerja semangat karena tua dihari merasa dirinya masih sehat.
02.28 115. 02.37 120. 02.39 125. 02.42 02.46 130. 02.51 135. 02.58 140. 03.05 145. 150. 03.14 03.19 155. 03.22 Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Hehe Ooo karna masih sehat ya buk ? (itee: heee) pernah mantu, pernah minta bantuan sama saudara (itee: gak) atau tetangga untuk memenuhi kebutuhan gitu bu ? Enggak Gak pernah ? (itee : enggak) kenapa bu ga pernah bu ? Yo piye yo ? minta opo ? Ya minta bantuan misal pinjem uang buat beli beras, atau pinjem...... Ooh iyo sok-sok tok nak ora due. Ehehehehe Kok bekerja daripada ngandalkan ke dari orang tua, e dari suadara dekat gitu bu ? Wah yo pie yo ijek sehat ki ora koyo nak usaha, gawean sembarang yo semangat tho nduk, hehehe memilih Untuk saat yang ibu perlukan apa aja ? ini kebutuhan Butoh opo yo nduk ? Ya kaya kebutuhan sehari- menyatakn Subjek dirinya tidak pernah meminta saudara atau tetangga untuk memenuhi kebutuhannya. Subjek mengungkapkan bahwa dirinya kadang- kadang meminta bantuan kepada orang lain untuk memenuhi kebutuhan pokoknya. Subjek mengutarakan selama masih sehat masih semangat untuk berbagai melakukan subjek pekerjaan, akan tidak mengandalkan orang lain untuk memenuhi kebutuhannya. Iter ingin mengetahui kebutuhan apa yang subjek perlukan saat ini.
160. 165. 170. 175. 180. 185. 190. 195. 200. 03.25 03.38 03.44 03.51 03.57 04.02 04.09 04.11 04.14 04.22 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter hari, atau kebutuhan yang rekreasi ? Yo nak karepe ngono yo enek yo nduk, (iter: hehe) butoh ki sembarang penting njaluke kecukup, (iter: iya) neng yo wong kahanan, lak iyo tho ? hehehe sing Berarti saat ini kebutuhan yang ter, kebutuhan yang mendasar pokok yah buk yah ? Pokok, (iter : kaya beras) iya beras lawoh pauk ya ? (iter : iya) hehehehe. ibu mboten Terus misal, bekerja ngoten, kebutuhanne niku terpenuhi mboten ? (iter: hehe) Yoo, enggak hehehehehe nak ora kerjo yo radue tho nok, hehe Terus yang keinginan yang ibu ingin wujudkan dimasa yang akan datang apa bu ? Opo ? Keinginanne nopo ngoten ? Yo nak karepe ki yo, pie yo pengen iki-iki neng piye ? hehehehe ibu pengen Karna kahanan (itee : he'e) jadi he'e) dipendam gitu buk ? (itee: terus usaha bapak he'e) jadi (itee: Subjek mengungkapkan kebutuhannya macam- macam, namun yang untuk terpenting dirinya subjek adalah kebutuhan pokoknya terpenuhi. Subjek mengungkapkan bahwa kebutuhan saat subjek ini perlukan yang utama adalah kebutuhan pokok. yang Subjek mengungkapkan bahwa dirinya tidak dapat memenuhi kebutuhan pokoknya jika tidak bekerja. Subjek menginginkan bahnyak hal, namun karna dipendam keadaan ekonominya saat ini.
205. 210. 215. 220. 225. 230. 235. 240. 04.34 04.47 04.52 04.54 05.00 05.09 05.12 05.14 05.20 05.31 05.39 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee untuk, eh usaha ibu buat memenuhi keinginannya ibu tapi gimana ? iki, nduk pie Yo mbutgawe gek angel ki, yo usaha, (iter : yaa) yo sing penting ki pie yo ? kecukup, sehari-hari, gitu lhu nok, sak Untuk saat ini harapan ibu buat pekerjaannya apa ? Yo ming jualan iki mau, jual soto. Iya, biar doanya pekerjaannya bagaimana ? harapannya doa, Yo pie yo nduk, yo ming dodol kui mau, hee Terus buat harapannya keluarga, cucu gitu apa buk ? Cucu ? Iya, keluarga atau cucu gitu, biar sehatkah, atau biar .... Yo karepe ki yo men ora due yo men sing penting paring do sehat, (iter : nggih) bagas waras, cukup butuh hari- harine, ngunu lhu nduk (iter : iya) lakyo ngunu tho ? Ohh iya, terus perasaan ibu ketika bekerja itu bagaimana bu ? seneng ? atau susah ? he Pie yo nduk ? yo suk pikir ki kan ra mesti ? kadang susah, ngunu. senang, kadang Kadang kadang susah senang, wong kan ra mesti ? Subjek menuturkan bahwa dirinya berusaha bekerja agar keinginannya terpenuhi, namun yang terpenting baginya kini adalah bekerja agar kebutuhan sehari- harinya terpenuhi. Iter ingin mengetahui subjek apa harapan untuk pekerjaannya saat ini. Harapan subjek adalah dapat tetap untuk berjualan. Subjek mengutarakan utuk harapannya keluarga serta cucunya, agar diberi kesehatan, sehat selalu, serta kebutuhan mereka sehari-hari tercukupi. Subjek mengatakan ketika perasaannya tidak pasti, bekerja kadang senang, kadang susah.
245. 250. 255. 260. 265. 270. 275. 280. 285. 05.50 05.53 06.24 06.28 06.40 06.41 06.44 06.52 06.59 07.00 Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iya biasanya yang membuat senang itu apa bu ? Seneng ki piye yo nduk, anggere pikire awake sehat, (iter : nggih) pertama sehat (iter : nggih) coro kebutuhan cukup, (iter : iya) lak yo ngunu tho ? Coro wong urip kae mau ki, nomer siji awak sehat, (iter : nggih) Butoh cukup, due dit, ngono karepe yo ? hehehehe neng sok angel, hehehe (iter : nggih) lha piye meneh ? hehe Terus, ibu udah berapa lama ? itu bekerjanya Aku ki anu ki nok, umur nem belas tahun wis rekoso, dodol adol , gemblong, adol tiwul, adol sembarang, Berarti kurang lebih empat puluh tahunan lebih ya bu ? Iya, suwi. gendong senik, Menurut ibu hambatannya yang ibu rasakan saat bekerja itu apa aja yang ibu alami ? rintanganne Yo piye yo nduk ? apane ? (itee: rintangan, hambatan) sok loro, sok kesel ngunu ? Ohh gitu ? jadi Kesel, awake kat awake kesel, (iter : kondisi fisiknya ya bu ? ) ho'o kondisine wis anu ngunu kui, ra sok kui yo males suk kadang ki sergep, ngunu kae lhu nok ? (iter : nggih) ehehehe Iter ingin menanyakan apa yang membuat subjek senang ketika bekerja. Subjek mengutarakan yang bahwa senang membuatnya jika dalam bekerja badan pikiran sehat, subjek subjek kebutuhan terpenuhi. dan Iter ingin mengetahui lama subjek berapa berjualan. Subjek mulai berjualan dari umur tahun belas enam hingga sekarang. Subjek kurang lebih empat puluh tahun. berjualan sudah enam Subjek mengungkapkan hambatan yang subjek alami ketika bekerja adalah jika kondisi fisik subjek tidak fit, lelah, dan kurang sehat
290. 295. 300. 305. 310. 315. 320. 325. 330. 07.10 07.18 07.26 07.30 07.34 07.50 08.09 08.14 08.15 Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Terus yang ibu sukai dari berjualan ini apa ? sing marai seneng atine dari berjualan. Seneng atine ki yo kae mau yo sitok kui mau ? awak sehat, (iter :nggih) dodol seneng, dodol laris. Ngunu ? Ohhh berarti kalau jualannya laris marai seneng ngoten nggih ? Seneng, he'e seneng nak dodole laris, nak ra payu yo podo wae, hehehehe Hehehe terus kan gadhah warung nggih teng kios mpriko ? (itee : ngontrak) nggih (itee : he'e udu gon ku kok ri) terus situa kondisi warunge niku mpun marai nyaman mboten ? Yo piye ? Alhamdulillah, (iter : nggih) Alhamdulillah, opo aku kontrak walaupun sedino sekliwon pisan, nek payu tak go keno kebutuhan (iter : nggih, he'e) tak ge nyukup-nyukupi go nyumbang, yo yo (iter : nggih) yo opopo tho nok ? yo Hubungan kaleh pedangang pedagang liyane pripun ? Pedagang piye ? Pedagang sing kiwo tengen ngoten nggih ? hubunganne sae mboten ? sehingga tidak memungkinkan subjek untuk bekerja. Iter ingin mengetahui apa yang subjek sukai dari pekerjaan yang subjek lakukan. Subjek jika mengungkapkan dalam suka ini adalah pekerjaan ketika kondisi fisik dalam keadaan sehat, dan jualannya laris duka Subjek menambahkan dalam subjek ketika subjek tidak laku. juga duka pekerjaan jualan Sejauh bersyukur warung kontrakkannya, karna walaupun hanya lima hari sekali berjualan, dapat subjek segala mencukupi kebutuhannya dari berjualan soto. ini subjek dengan
335. 340. 345. 350. 355. 360. 365. 370. 375. 08.18 08.42 08.49 08.50 08.54 08.56 08.57 09.10 09.14 Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter Itee Yo apik, ora tau piye-piye ? aku ki kat enom enam belas tahun mulai jual, dodol (iter : nggih) belum pernah aku ki karo konco pie, karo iki serik, iki anu opo ora tau aku (iter : nggih ) yo men aku wong kono yo golek rejeki dewe jajan kono yo ben jajan kono, ginku yo gonku, ngunu ket mbiyen aku ri, (iter : nggih) hehehe Terus pernah ibu mendapatkan perlakuan sing mboten nyenengke saking rekan-rekane ngoten mboten ? sing mboten nyenengke ? Maksude ? Kalih kalih dimusohi, nopo rencang- kaleh dipripuni rencang kerjo ngoten nggih. Ora, aku ra tu ki. Dereng pernah ? hehehe Dereng pernah, ning mbuh nak eneng sing karo aku piye ngunu (iter : nggih) ning aku sepenting aku ra nindakke pie ngunu. Sing penting aku lugu, siji dadi wong ki patokaku. Terus ibu pernah dilarang bekerja kaleh cucu, nopo utowo suami ngoten ? Yo kadang-kadang nak awak kesel awak lak ora mesti nduk ? (iter : nggih) nak kesel leren rasah dodol sik digolekke awak ngunu, (iter : nggih) neng nak jenenge wong sehat yo ? (iter : nggih) ora entuk mbuh mbuh subjek Hubungan dengan pedagang- pedagang di sekitarnya subjek sangat baik, juga menambahkan tidak bahwa dirinya bermusuhan pernah dengan pedagang lain sejak pertama kali berjualan saat subjek berusia enam belas tahun. Iter ingin mengetahui apakah subjek pernah mendapatkan perlakuan menyenangkan pedagang lain. kurang dari berprinsip Subjek menjadi orang lugu, sehingga subjek tidak peduli jika ada orang yang tidak suka atau iri pada subjek, dan tidak berbuat subjek sesuatu yang merugikan orang lain. Subjek menuturkan bahwa kadang-kadang dilarang dirinya oleh bekerja jika keluarganya keadaan fisiknya tidak sehat, jika namun subjek dalam keadaan
380. 385. 390. 395. 400. 405. 410. 415. 420. 09.31 09.37 09.56 10.02 10.29 10.33 Iter Itee Iter Itee Iter Itee penting usaha ngunu. Terus kiranya kira penghasilan ibu per dinten niku pinten ? Ora mesti nduk wong, dodol lak sekliwon pisan, (iter : nggih) sekliwon pisan ki yo nak payu, yo entuk turahan sitik, keno tak go ewang- ewang sitik, aku sitik yo ngunu to nok. (iter : nggih) sing penting ki cukup. Lima hari, (iter : lima hari sekali) wis mlebu le maem wis mlebu kono. Terus ibu puas mboten saking penghasilanne niku ? penghasilanne niku puas mboten ? Puas ? (iter : nggih) yo pie yo jenenge ? maksude laris jenenge dodol puas, (iter : nggih) nak dodol laris kui lak pikir seneng ? (iter : nggih) dadi sembarang ki nak mung nyambut gawe angel ? lak yo podo wae sepi ngunu kan lak yo pikire lak yo jalan, nak wong nyambut gawe angel kan mesti kabeh lak jalan. Ngunu. Terus penghasilanne niku mencukupi kebutuhanne sehari-hari nopo mboten ? nak seneng lha Yo anu nok, kui miturutke pie yo nok, entukane le golek yo nok, (iter : nggih) enok wae yoh ? (iter : nggih) yo nak kadang nak etuk yo jenenge wong nyambut gawe nko sehat, akan subjek tetap bekerja entah mendapat penghasilan atau tidak. Iter ingin mengetahui berapa penghasilan subjek perhari. subjek Penghasilan tidak karena pasti subjek berjualan lima hari sekali. Subjek merasa puas jika laris jualanya namun jika tidak laku subjek puas tidak dengan penghasilannya. Iter ingin mengetahui penghasilan apakah subjek dapat mencukupi kebutuhannya. Subjek mengungkapkan bahwa penghasilannya terkadang memenuhi kebutuhan hidup subjek sehari-hari.
425. 430. 10.56 11.02 435. 11.06 440. 11.11 445. 11.14 450. 455. 11.30 11.32 11.35 460. 11.36 461. 11.37 Iter Itee Iter Itee Iter Itee Iter itee Iter Itee entuk sitik nko salong ki yo isoh tak gawe yo kui mau ngekei le ewang- ewang, nko karo awakku dewe karo mben dino go nyumbang yo go sembarang ngunu kui lhu ? Terus nak misal mboten cukup ngoten carane ...... Golek utangan, ehehehehe ((iter : nggih) neng laky o tenan tho ? turahan Nggih, terakhire solusi ngoten nggih ? (itee: he'e) golek utang Hehehehe Yo pokoke cerita ngono lak yo bener tho kui ? hehehehe (iter : nggih) ora due golek utangan tho ? Wau namine ibu Monah nggih ? (itee : heem) umure lebih enam puluh kurang tiga, (itee: enam puluh dua) oo enam puluh dua, terus bekerja penjual, sebagai (itee: jualan), jualan kurang lebih dah empat puluh tahunan lebih ? He'e empat puluh tahun. Oh ya, terus udah , terima kasih ya bu yak ? udah meluangkan waktunya Ora popo tho ri, hehehe Maaf merepotkan. Ahhh ora popo. Jika penghasilan tidak subjek mencukupi kebutuhan, subjek mengatasinya mencari dengan hutang.
Tabel 1. Kategorisasi latar belakang S Profil subjek S berusia ± 70 tahun. tinggal bertempat di Miri, saat ini bekerja sebagai pedagang tempe di pasar Ampel dan sudah berdagang selama ± 50 tidak tahun. S menempuh pernah pendidikan formal. Profil keluarga S mempunyai seorang suami yang kini bekerja dan sebagai mempunyai tiga orang anak dari pernikahannya, masing-masing dua putri dan putra. satu pendidikan terakhir yang ditempuh oleh anak- anak S adalah Sekolah Menengah pertama (SMP). Anak-anak S berumah kini dan masing- tangga bertempat masing petani sudah TABEL KATEGORISASI N N berusia ± 60 th. N di bertempat ini N Kembang, saat sebagai bekerja pedagang sayuran di pasar Ampel, N sudah berdagang selama ± 40 tahun. N menempuh pendidikan formal hanya sampai dengan tingkat Sekolah Dasar (SD). tinggal N mempunyai seorang suami, namun suami N sudah meninggal empat tahun yang lalu, N juga mempunyai empat orang anak dari pernikahannya, masing-masing tiga putri dan putra. satu pendidikan terakhir yang anak- ditempuh oleh anak N adalah Sekolah Menengah pertama (SMP) Anak-anak N kini berumah tangga dan anak-anak N sudah T T berusia ± 65 tahun. T di bertempat Ampel, ini T saat bekerja sebagai buruh tukang bangunan dan sapi parkir di pasar Ampel, sudah T berdagang selama ± 50 tahun. T menempuh pendidikan formal hanya sampai dengan tingkat Sekolah Dasar (SD) . tinggal T mempunyai seorang istri, yang kini bekerja dan sebagai pemelihara ternak yang titipkan orang lain T kepada mempunyai lima orang anak dari pernikahannya, masing-masing tiga putri putra. dua dan pendidikan terakhir yang anak oleh ditempuh kedua dan pertama subjek adalah Sekolah pertama Menengah petani dirinya. M M berusia ± 62 tahun. M bertempat di ini M Ampel, sebagai bekerja pedagang soto di pasar sapi Ampel, M sudah berdagang selama ± 50 tahun. M tidak pernah menempuh pendidikan formal, M tidak dapat membaca ataupun menulis. tinggal saat juga Subjek mempunyai seorang suami yang kini bekerja sebagai petugas kebersihan di Rumah Hewan Pemotongan subjek dan (RPH) mempunyai dua orang anak dari pernikahannya, namun keduanya sudah meninggal. subjek kini hanya tinggal dengan suami dan satu orang kini cucunya, duduk dibangku SMP. yang
tinggal di Banyuwangi, Yogjakarta, dan Solo, S kini berdua dengan suaminya. tinggal Tabel 2. Kategorisasi persepsi mengenai diri sendiri S Persepsi mengenai keadaan yang dialami sekarang S menilai keadaannya sejahtera sekarang ditambah jika kondisi fisiknya dalam keadaan semuanya tinggal satu desa dengan N. N kini tinggal bersama dengan anak ketiganya. N N menilai keadaannya sekarang sudah sejahtera dengan semua anak N yang sudah menikah dan (SMP) sedangkan anak sampai kelima ketiga subjek tengah menempuh pedidikan SMP dan SD. Anak subjek yang pertama sudah berumah tangga, sedangkan anak subjek yang bekerja sebagai pembantu rumah tangga, ketiga anak subjek masih bersekolah SMP, 3 dikelas sedangkan anak keempat subjek dan kelima masing-masing duduk dikelas enam dan satu SD. Subjek kini tinggal bersama dan keempat anaknya, karna pertama anak tinggal bersama suaminya. kini kedua istri yang T T menilai keadaannya sekarang biasa saja. T Pasrah dan menerima apa adanya serta yakin M M keadaanya lumayan sejahtera. menilai jika sekarang
sehat dan usaha yang dijalaninya sedang lancar. Alasan yang membuat masih semangat bekerja di hari tua S masih semangat tua bekerja di hari karena S jauh dari anak tidak ada yang dan atau memberi mencarikan nafkah untuk S. Tabel 3. Kategorisasi harga diri S Alasan memilih bekerja daripada mengandalkan bantuan orang lain. S mau mengandalkan bantuan dari anak-anak karena tinggal berjauhan dengan anak-anaknya, N juga beranggapan bahwa merupakan bekerja rutinitas biasa dilakukannya. tidak yang tinggal berdekatan. N masih semangat bekerja dihari tua karena tidak ada N merasa kegiatan dapat dilakukan dirumah dan N masih suka dengan bekerja yang N N hidup serumah dengan juga anaknya, bahwa beranggapan bekerja sebagai media hiburan bagi diri sendiri, N dan menurut dapat penghasilannya untuk digunakan membantu anak- cucunya. N Tuhan Yang Maha Kuasa pemberi rejeki. T masih semangat bekerja dihari tua karena T merasa badannya masih sehat dan masih kuat bekerja. T T berkeinginan untuk mandiri, T tidak mau anak, merepotkan saudara atau orang lain, dan beranggapan tidak akan berhenti bekerja badan masih selama sehat, kuat dan mampu. M masih semangat bekerja dihari tua karena badannya M merasa masih untuk sehat melanjutkan pekerjaan. M M memang Kadang- kadang meminta bantuan untuk saudara dari memenuhi kebutuhannya namun itu dilakukan jika tidak kondisinya M mendukung. beranggapan selama masih sehat lebih baik berusaha kerja, daripada hanya mengandalkan orang lain.
Tabel 4. Kategorisasi kebutuhan S Kebutuhan dibutuhkan yang menyebutkan S yang kebutuhan setiap dibutuhkan sebatas harinya kebutuhan pokok, seperti beras dan sayur mayur. Tabel 5. Kategorisasi keinginan dan harapan S ingin Keinginan yang diwujudkan dimasa yang akan datang S menuturkan bahwa banyak hal yang ingin subjek wujudkan, seperti rumah mempunyai ataupun bagus kendaraan. N mengungkapkan N yang Kebutuhan setiap dibutuhkan harinya adalah kebutuhan pokok seperti beras dan sayuran, N menambahkan juga rekreasi kebutuhan (berziarah) setiap tahunnya. N N hanya berharap dapat terus berdagang karna tidak punya modal untuk mewujudkan hal yang lain. T kebutuhan T perlukan ini seperti beragam, kebutuhan rumah tangga dan kebutuhan untuk kepentingan bertetangga, seperti tetatangga sakit atau mempunyai hajat. yang saat jika T Yang ingin diwujudkan T dapat memenuhi kebutuhan anaknya dimasa depan dan anak-anaknya bisa hidup mandiri, karna keinginan T adalah anak-anaknya bisa hidup tentram atau nyaman daripada dirinya. Dan saat ini usaha yang bisa untuk dilakukan mewujudkan hal tersebut cara dengan adalah adalah T M M mengatakan Kebutuhan yang adalah dibutuhankan kebutuhan pokok seperti beras dan lauk pauk. M sebenarnya M banyak mempunyai ingin keinginan yang diwujudkan namun subjek memilih untuk memendam keinginan tersebut, dan berusaha untuk bekerja memenuhi kebutuhan pokoknya terlebih dahulu.
Harapan pekerjaan tentang S berharap dirinya dapat pada bertahan terus pekerjaan ini saat tempe) (berdagang walau sudah tua. Harapan untuk keluarga Harapan S untuk anak- anaknya adalah semoga anak subjek mempunyai kehidupan yang layak. Tabel 6. Kategorisasi kepuasaan kerja S Suka duka yang dialami dalam bekerja mengungkapkan S yang bahwa membuatnya suka dengan pekerjaan yang ia jalani adalah saat ada S dapat bergaul atau N menuturkan bahwa harapannya adalah agar jualannya ramai. Harapan untuk keluarganya adalah anak cucunya selalu sehat dan anaknya pekerjaan lancar. N N N mengungkapkan perasaannya senang jika jualannya ramai namun jika sepi yang dirasa hanya subjek bekerja semampunya. semua T pekerjaan yang orang percayakan kepada subjek dapat ditekuni subjek dan dilakukan sebaik-baiknya selama pekerjaan tersebut halal. berharap mengutarakan T harapannya kepada anak-anak adalah, subjek berharap anak-anaknya bisa mandiri, bekerja yang halal serta tidak lain membuat subjek kecewa, melanjutkan yang terpenting adalah anak sama dengan nurut orang tua. orang T T merasa biasa saja saat melakukan pekerjaan asalkan dalam kondisi sehat, T menambahkan suka dukanya bahwa ini pekerjaan dalam Harapan M adalah tetap dapat berjualan. mengutarakan M harapannya untuk keluarga serta cucunya, agar diberi kesehatan, serta sehat selalu, kebutuhan sehari-hari mereka tercukupi. M M perasaannya bekerja kadang kadang menambahkan mengutarakan ketika pasti, dan susah. M bahwa tidak senang,
berinteraksi dengan orang-orang dan orang- orang ada yang membeli dagangannya. Tabel 7. Kategorisasi jenis dan sifat pekerjaan S Lama bekerja S bekerja sebagai pedagang tempe di pasar Ampel dan sudah berdagang selama ± 50 tahun Hambatan dalam bekerja S mengungkapkan kesehatan kondisi menjadi hambatannya dalam bekerja, S juga jumlah menambahkan pembeli yang sedikit juga menjadi hambatan tersendiri karena dapat memengaruhi mengantuk. N N bekerja sebagai pedagang sayuran di pasar Ampel, N sudah berdagang selama ± 40 tahun. mengungkapkan N tidak dirinya bahwa hambatan mempunyai dalam berarti yang pekerjaannya, hanya saja jumlah menurut N pembeli yang sedikit menjadi sedikit kendala buatnya. pada terletak jika penghasilannya, penghasilannya banyak maka T akan merasa bersyukur jika penghasilannya sedikit T akan kecewa dan pasrah pada yang Maha Kuasa. dan T T bekerja sebagai buruh bangunan dan tukang parkir di pasar sapi Ampel, T sudah berdagang selama ± 50 tahun. hambatan T merasa dalam pekerjaan yang dirasa ketika adalah kesehatannya kondisi menurun. yang membuatnya senang dalam bekerja jika pikiran dan badan M sehat, serta kebutuhan M terpenuhi. M M bekerja sebagai pedagang soto di pasar sapi Ampel, M sudah berdagang selama ± 50 tahun. M mengatakan bahwa kondisi kesehatannya ketika lelah atau sakit adalah hambatan yang sering dirasa oleh M.
penghasilannya. Tabel 8. Kategorisasi situasi dan kondisi lingkungan kerja S Situasi lingkungan kerja dan Kondisi S sudah merasa nyaman tempat dengan berjualannya karena S sudah lama berjualan di pasar Ampel dan sudah terbiasa dengan kondisi yang ada di pasar. Hubungan dengan rekan kerja jika S mengatakan dirinya pernah tidak mendapatkan perlakuan kurang yang menyenangkan dari rekan-rekan kerjanya S menjunjung dan kerukunan antar sesama daripada harus berkelekahi satu sama lain. N N mengutarakan bahwa dirinya merasa nyaman dengan kondisi tempatnya bekerja karna tujuan N bekerja adalah untuk membantu anak cucu. mengungkapkan N hubungannya bahwa dengan pedagang lain baik, serta sudah seperti saudara dan N tidak pernah mendapatkan perlakuan yang kurang menyenangkan dari rekan kerjanya. T T mengatakan bahwa di kondisi lingkungan kerjanya, T akan berusaha merasa senyaman mungkin. apapun T menuturkan bahwa dengan hubungannya rekan kerjanya sudah seperti waktu tidak dirinya masih muda, dan T menambahkan bahwa dirinya belum pernah mendapatkan perlakuan kurang menyenangkan dari rekan kerjanya. M M merasa bersyukur warung dengan karna kontrakkannya, walaupun hanya lima hari sekali berjualan, M dapat mencukupi segala kebutuhannya dari berjualan soto. Hubungan M dengan pedagang-pedagang di sekitarnya sangat baik, tidak pernah juga M dengan bermusuhan pedagang sejak pertama kali berjualan saat M berusia enam belas M berprinsip menjadi orang lugu, sehingga M tidak peduli jika ada orang yang tidak suka atau iri padanya, dan M tidak sesuatu yang berbuat merugikan orang lain. lain tahun,
Tanggapan keluarga mengenai bekerja dihari tua S mengatakan tidak pernah dilarang bekerja oleh ataupun anak-anaknya, dan jika mempuyai anaknya diberi rezeki kepada S. suami akan Tabel 9. Kategorisasi penghasilan S Penghasilan didapat yang S menuturkan bahwa pendapatannya tidak menentu, terkadang dalam sehari S susah untuk mendapatkan uang walaupun hanya sekedar lima ribu. Kepuasan penghasilan terhadap tidak puas S merasa dengan penghasilan yang didapatnya setiap hari, terlebih jika ada kebutuhan mendadak yang harus ditanggung oleh S. Cara kebutuhan penghasilan mencukupi mengatasi jika tidak S mengungkapkan jika penghasilannya tidak kebutuhan, memenuhi berusaha dirinya dengan mengatasinya Anak-anak N tidak pernah melarang N dan bekerja, beranggapan bekerja merupakan hiburan bagi N. N N mengatakan bahwa tidak penghasilannya menentu, N mengungkapkan hanya lima ribu saja susah untuk N dapatkan, N merasa tidak puas dengan penghasilannya tersebut. N juga mengungkapkan jika penghasilannya kurang, maka N akan mencukupi berusaha dengan kebutuhannya T mengutarakan bahwa pernah tidak dirinya dilarang bekerja oleh anak istrinya, selama T merasa masih mampu dan sehat. atau T T bahwa setiap menentu mengungkapkan penghasilan tidak harinya T belum merasa puas dengan penghasilannya. T menuturkan jika penghasilannya kurang mencukupi untuk kebutuhan maka T akan berusaha mungkin untuk M menuturkan bahwa kadang-kadang dirinya dilarang bekerja oleh keluarganya jika keadaan fisiknya tidak sehat. M Penghasilan M tidak pasti karena M berjualan lima hari sekali M mengatakan dirinya dengan merasa puas yang penghasilan didapatnya jika jualanya laris namun jika tidak laku, maka M tidak puas dengan penghasilannya M mengungkapkan bahwa penghasilannya dapat terkadang kebutuhan memenuhi sehari-hari hidup M
dan belanja lauk makan seadanya S berprinsip "penghasilan sedikit, makanpun juga sedikit" daripada harus berhutang pada orang. sedikit dengan saja. menjual barang yang ada dirumahnya. memanajemen penghasilannya seefisien mungkin agar tercukupi dan perlu tidak meminjam orang lain. namun jika penghasilan tidak mencukupi M kebutuhan, M akan berusaha mengatasinya dengan mencari hutang