RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KD 3.1 dan 4.1 Oleh : Sari Nur Saptanti, S.Pd, M.Pd Nama Pembelajaran Nama Mata Pelajaran Tujuan Pembelajaran : Anoman Duta : Bahasa Jawa : 3.1 Memahami makna kata/istilah dalam teks Anoman Duta 3.2 Menjawab pertanyaan tentang teks Anoman Duta Indikator Pembelajaran lakon Anoman Duta Alokasi Waktu : Memahami cerita wayang Ramayana : 2x 40 menit A. Langkah-langkah Pempelajaran Sintaks Model Based Text Contruction Membangun Konteks URAIAN KEGIATAN A. PENDAHULUAN Berdoa dengan bahasa Jawa. ( religious) Memeriksa kebersihan kelas. kerapian, kehadiran dan kesiapan peserta didik. (peduli lingkungan) Menyampaikan KD, tujuan pembelajaran yang akan dicapai dengan menunjukkan manfaat mempelajari teks cerita Ramayana (misalnya bisa mengetahui nilai luhur dalam cerita dan mengimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari) indikator, penilaian dan Guru menyampaikan kaitan antara materi yang akan dipelajari dengan materi yang sudah dikuasai oleh siswa pada pembelajaran sebelumnya Guru membangun konteks untuk menumbuhkan sikap yang akan diintegrasikan pada kegiatan pembelajaran Mengawali dengan apersepsi menanyakan 1. Apa kang koktindakake manawa kowe dadi Ramawijaya kaya ing cerita Ramayana Anoman Duta? 2. Kira-kira ing jaman saiki apa ana sing kaya Anoman? 3. Miturut panemumu kepriye kahanane Alengka iku? (komunikasi) WAKTU 10 menit
Menelaah Model/Dekonstr uksi Teks Latihan Terbimbing/ Joint Construction Independent Construction of Text B. KEGIATAN INTI Peserta didik dibagi dalam 9 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4 orang Peserta didik memperhatikan konsep dan fakta teks cerita Ramayana Anoman Duta. Peserta didik melakukan kegiatan literasi dengan membaca teks cerita Ramayana Anoman Duta bersama kelompok Peserta didik berdiskusi dalam kelompoknya untuk mengartikan kata-kata yang dianggap sulit yang terdapat dalam teks cerita Ramayana Anoman Duta dengan menggunakan Bausastra (kolaborasi) Peserta didik menggunakan kata/istilah dalam teks cerita Ramayana untuk membuat kalimat yang berbeda dengan kalimat dalam teks. Peserta didik menganalisis kalimat yang telah ditulis dengan cara berdiskusi bersama kelompoknya dengan bimbingan guru (HOTS) Peserta didik saling membaca hasil kalimat yang telah ditulis dalam kelompok. (komunikasi) Peserta didik menanggapi secara lisan tentang isi teks cerita Ramayana Anoman Duta Peserta didik secara lisan menjawab pertanyaan tentang teks cerita Ramayana Anoman Duta C. PENUTUP Kegiatan penutup mencakup langkah-langkah sebagai berikut: Guru bersama-sama peserta didik membuat simpulan materi PBM Guru menanyakan kepada peserta didik tentang apa yang sudah mereka dapatkan dari proses pembelajaran yang baru saja berlangsung Guru menanyakan nilai-nilai kehidupan dan nilai moral yang didapatkan siswa dalam kegiatan pembelajaran yang baru saja berlangsung Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi tentang proses dan hasil pembelajaran yang telah dicapai 60 menit 5 menit
LAMPIRAN Materi Pembelajaran Anoman Duta Ramawijaya tindak mbebedhag/golek kewan ing alas. Sadurunge tindak, Prabu Rama wis weling marang ingkang garwa inggih menika Sinta. Sinta diweling ora kepareng nerak wewaler utawa garis mistik saka Prabu Rama. Tindake Rama diweruhi wadyabalane Rahwana lan padha golek sisik melik kanggo ndhusta Sinta. Sawuse oleh sisik melik, Rahwana banjur mbudidaya supaya bisa mboyong Sinta. Kanthi maneka cara dilakoni, supaya penggalihe Sinta kapilut dening Rahwana. Rahwana malih rupa, sing pungkasan malih rupa dadi kidang kencana/kidang emas kang minangka klangenane/kasenengane Sinta. Penggalihe Sinta seneng campur gumun, ana kewan apik minangka klangenane, mula enggal-enggal dicedhaki. Ora ngertia, kidang kencana iku mau minangka panjilman Rahwana. Sanalika Sinta kaboyong lan kabopong Rahwana diasta mabur menyang ngakasa. Sawuse Ramawijaya kondur saka mbebedhag, pranyata Sinta ora ana, mula banjur utusan marang wadya bala Rama supaya golek sisik melik dumununge Sinta. Gancanging carita, Prabu Ramawijaya golek sisik melik/ mata-mata ngenani kaanane Dewi Sinta kang wis didhusta dening Rahwana. Wis pirang-pirang dina pisah karo Dewi Sinta andadekake penggalihe Prabu Rama sungkawa utawa sedhih. Kang diutus utawa dadi dhuta yaiku Kethek Putih kang aran Anoman. Anoman dadi dhuta/utusane Ramawijaya, banjur njujug menyang Taman Keputren. Ing kono Anoman bisa nemoni Dewi Sinta lan Dewi Trijatha, malah bisa ngaturake ali-aline Sri Rama menyang Dewi Sinta. Sawise oleh sisik melik lan kaanan liyane, Anoman ya Kethek Putih banjur bali. Nanging nalika arep pamit bali, konangan para prajurit Alengkadiraja, lan dirangket nuli disowanake marang Prabu Rahwana. Dening Rahwana, Anoman kapatrapan paukuman yaiku bakal diobong ing alun-alun Ngalengka. Ngadhepi kaanan kang kaya mangkono, Rewandaseta utawi kapi seta tatag tanggon tanpa miris, tanpa gigrig manahe. Ing batine, kabeh prakara kang bener, bakal pener lan prakara kang luput utawa salah mesthi bakal seleh. Iki minangka watak kasatriya kang patut ditiru. Ora gigrig lan wedi paukuman, nanging paukuman kang wedi marang bebener. Kacarita, Kethek Putih ya Anoman nglakoni paukuman. Nanging senajan diobong, Anoman ora bisa kobong amarga sekti mandraguna lan malah mencolot sanduwuring kraton. Omah, bangunan liyane, lan wit-witan kang diencoki Anoman kabeh kobong. Kraton Ngalengka sing maune apik, asri saiki dadi lautan geni. Prabu Dasamuka nesu lan
mrentahake para prajurit supaya nyekel Anoman. Nanging Anoman kasil lolos lan wis bisa ketemu maneh atur palapuran marang Prabu Rama. (Marsudi Basa IX, kaca 2-3 kanthi kabesut saprelune) Wangsulana pitakon-pitakon iki jumbuh karo crita Anoman Duta mau! 1) Sapa kang prelu golek sisik melik? 2) Sapa kang diutus golek sisik melik? 3) Sapa kang didhusta dening Rahwana? 4) Ing Taman Kaputren, Rewandaseta bisa ketemu sapa wae? 5) Apa kang diaturake Anoman marang dewi Sinta? 6) Sapa kang ngonangi nalika Anoman arep bali? 7) Apa wujud paukuman kang bakal ditampa dening Anoman saka Rahwana? 8) Kepriye kahanane Anoman nalika diobong? 9) Kepriye kahanan bangunan, omah-omah sawise diencoki Anoman? 10) Kepriye watake Anoman?