RASIONALITAS GENERASI MUDA DALAM BERWIRAUSAHA (Studi Kasus Pada Mahasiswa Unila Yang Pernah Mengambil Mata Kuliah Kewirausahaan) (Skripsi) Oleh SEPTINI DIANDINI PANDJAITAN FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2016
ABSTRAK RASIONALITAS GENERASI MUDA DALAM BERWIRAUSAHA (Studi Kasus Pada Mahasiswa UNILA Yang Pernah Mengambil Mata Kuliah Kewirausahaan) Oleh SEPTINI DIANDINI PANDJAITAN Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rasionalitas generasi muda dalam berwirausaha. Studi kasus penelitian ini pada mahasiswa UNILA yang pernah mengambil mata kuliah kewirausahaan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik penentuan informan dalam penelitian ini adalah teknik purposive sehingga informan dalam penelitian ini berjumlah 5 orang dan seluruh informan adalah mahasiswa UNILA. Berdasarkan penelitian yang dilakukan maka diperoleh hasil bahwa mahasiswa yang sudah mengambil mata kuliah kewirausahaan memperkaya ilmu dalam membuat keputusan berwirausaha. Peran dosen cukup besar dalam memotivasi mahasiswa untuk menangkap peluang dan pengelolaan keuangan secara terencana. Mahasiswa yang memiliki rasionalitas dalam berwirausaha memiliki 5 ciri yaitu pola pemikiran sejalan dengan rumusan logis dan matematis, mengenali sifat dasar dan konteks kesempatan berwirausaha, mengenali faktor yang memengaruhi suksesnya berwirausaha, penyediaan modal kerja,perkakas dan alat serta menawarkan usaha kerja sama. Penelitian ini memiliki output berupa strategi bertahan hidup yang berupa sosial ekonomi, relasi dan solidaritas. Kata kunci : rasionalitas, mahasiswa, berwirausaha
ABSTRACK RATIONALITY YOUNG GENERATION IN ENTREPRENEURSHIP (UNILA Case Studies on Students Who Are Already Taking Entrepreneurship Courses) By: SEPTINI DIANDINI PANDJAITAN This study aimed to describe the rationality of the younger generation in entrepreneurship. The case study research on UNILA students who never took a course in entrepreneurship. This study uses a qualitative method. Mechanical determination of informants in this study is purposive so informants in this study amounted to 5 people and all informants are students UNILA. Based on research by the obtained results that the students who are already taking entrepreneurship courses enrich science in making decisions entrepreneurship. The role of the lecturer is large enough to motivate the students to seize opportunities and financial management in a planned manner. Students who have rationality in entrepreneurship has 5 characteristic that is in line with the thinking pattern of logical and mathematical formulas, to recognize the nature and context of entrepreneurship opportunities, identify factors that influence the success of entrepreneurship, provision of working capital, utensils and tools as well as offering business cooperation. This study has an output in the form of a survival strategy in the form of socio-economic, relations and solidarity. Keywords: rationality, students, entrepreneurs
RASIONALITAS GENERASI MUDA DALAM BERWIRAUSAHA (Studi Kasus Pada Mahasiswa Unila Yang Pernah Mengambil Mata Kuliah Kewirausahaan) Oleh SEPTINI DIANDINI PANDJAITAN Skripsi Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar SARJANA SOSIOLOGI Pada Jurusan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS LAMPUNG BANDARLAMPUNG 2016 iii
RIWAYAT HIDUP Penulis bernama lengkap Septini Diandini Pandjaitan. Lahir di Depok, pada tanggal 6 September 1994. Penulis merupakan anak ketiga, dari pasangan Bapak Thomas Benyamin dan Ibu Dorkas (Alm). Penulis berkebangsaan Indonesia dan beragama Kristen. Kini penulis beralamat di Asrama Fransiskus Asisi, Pasir Gintung, Tanjung Karang Pusat, kota Bandarlampung. Pendidikan yang pernah ditempuh oleh penulis : 1. TK Mardi Yuana yang diselesaikan pada tahun 2000 2. Sekolah Dasar Mardi Yuana yang diselesaikan pada tahun 2006. 3. SMP Mardi Yuana yang diselesaikan pada tahun 2009. 4. SMA Mardi Yuana yang diselesaikan pada tahun 2012. Pada tahun 2012 penulis diterima sebagai mahasiswa Universitas Lampung di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurusan Sosiologi. Pada Januari 2015 penulis melakukan Kuliah Kerja Nyata di Desa Adi Mulyo, Kecamatan Panca Jaya, Kabupaten Mesuji. Pada semester akhir tahun 2016 penulis telah menyelesaikan skripsi yang berjudul "Rasionalitas Generasi Muda Dalam Berwirausaha (studi kasus pada mahasiswa Unila yang pernah mengambil mata kuliah kewirausahaan)".
Motto Life is inherently risky. There is only one big risk you should avoid at all costs, and that is the risk of doing nothing Denis Waitley - Do the one thing you think you cannot do. Fail at it. Try again. Do better the second time. The only people who never tumble are those who never mount the high wire. This is your moment. Own it Oprah Winfrey -
PERSEMBAHAN Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan hidayah-Nya yang telah memberikan kekuatan, kesehatan, kesabaran, serta kelancaran untukku dalam mengerjakan skripsi ini. Sebuah karya kecil yang kupersembahkan untuk Bapak, sebagai ungkapan bakti dan rasa hormat atas jerih payah, didikan, serta do'a yang tiada henti, terimakasih atas segalanya. Terimakasih juga kuucapkan kepada keluarga besarku yang selalu memberi semangat dan do'anya. Sahabat-sahabatku tercinta yang selalu menemaniku dalam suka dan duka. Almamater Tercinta Universitas Lampung.
SANWACANA Penulis menghaturkan Puja dan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, pemilik segala keagungan. Dengan ridho dan rahmat-Nya, maka penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul "RASIONALITAS GENERASI MUDA DALAM BERWIRAUSAHA (studi kasus pada mahasiswa Unila yang pernah mengambil mata kuliah kewirausahaan)". Penulis sadar dan merasa bahwa skripsi ini masih jauh dari kata "sempurna", hal ini dikarenakan masih banyak keterbatasan pengetahuan dan kemampuan yang dimiliki penulis. Dari awal hingga akhir penulisan ini, penulis banyak mendapatkan bantuan dan motivasi dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada : 1. Bapak Drs. Hi. Agus Hadiawan M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Lampung. 2. Bapak Drs. Susetyo M.Si, selaku Ketua Jurusan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Lampung sekaligus pembimbing utama yang selalu mendukung, membantu, dan sabar memberi masukan selama proses bimbingan hingga skripsi ini selesai. Terima kasih untuk semua ilmu yang bapak berikan. ix
3. Bapak Drs. Abdul Syani,M.IP selaku Penguji Utama yang selalu memberikan kritik dan saran untuk penyempurnaan skripsi ini. Terima kasih banyak Pak. 4. Ibu Dr. Erna Rochana,M.Si selaku Pembimbing Akademik yang selalu memberikan arahan dalam masa perkuliahan. 5. Bapak dan Ibu Dosen FISIP Unila yang telah membagi ilmu pengetahuannya kepada penulis serta staf akademik dan karyawan FISIP Unila atas segala kemudahan dan bantuannya. 6. Bapak tersayang, terima kasih untuk kasih sayang, kesabaran, doa pengorbanan dan didikan selama ini yang bapak. Maaf baru ini yang dapat aku persembahkan untuk kalian. Semoga dengan terselesaikannya skripsi ini menjadi awal kesuksesanku sehingga bapak bangga mempunyai anak sepertiku.. 7. Mahasiswa Universitas Lampung khususnya para informan, terima kasih atas penerimaannya yang baik dan semua informasi yang telah diberikan. 8. Untuk sahabat teristimewaku, Satrio Sugo Marang. Terimakasih dukungan, doa, bantuan dan kebersamaanya selama ini, semoga silaturahmi kita tetap terjaga meski jarak dan waktu memisahkan. 9. Untuk Tim suksesku. Laela, Hana, Vina, Dimitri, Sandy, Wahyu. Terimakasih sahabat atas doa dan bantuan serta kebersamaannya selama ini, kalian tidak akan terlupakan. 10 Teman-teman yang memberikan saran dan kritikannya, yang sering menunggu dosen bareng. Terima kasih Dinda, Ika, Ela, Paula, Safitri, Anggi, Sinta, Suci, Intan, Novita, Bang Sulis yang banyak memberikan saran. Terima kasih semuanya. x
11 Untuk teman-teman sosiologi angkatan 2012 yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu, terimakasih atas kebersamaan kalian. 12 Untuk Keluarga KKN Desa Adimulyo, Kecamatan Panca Jaya, Kabupaten Mesuji, Bapak Joko, Ibu Imah, Haekhal, Ponco, Juanda, Ude, Alpenda dan Ira. Terimakasih kebersamaan 40 hari dan untuk pelajaran berharganya. 13 Untuk teman-teman Asrama St.Fransiskus. Herlina, Nova, Anita, Resti, Era, Mbak Siska, Mas David, Suster Ida, Suster Brigita, Suster Edit dan semuanya yang tidak dapat disebut satu persatu. Terimakasih atas doa dan dukungannya selama ini. 14 Terima kasih untuk ibu Ancilla Hernani dan Mata Hati Crew yang telah memberi motivasi selama lebih dari satu tahun ini. 15 Terima kasih juga untuk semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan kepada penulis yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Akhir kata penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, akan tetapi harapan penulis semoga skripsi yang sederhana ini dapat berguna dan bermanfaat. Bandar Lampung, 10 September 2016 Penulis Septini Diandini Pandjaitan xi
DAFTAR ISI ABSTRAK... ABSTRACT... HALAMAN JUDUL ... RIWAYAT HIDUP... MOTTO... PERSEMBAHAN... viii SANWANCANA... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... B. Rumusan Masalah ... C. Tujuan Penelitian ... D. Manfaat Penelitian ... II. KAJIAN PUSTAKA A. Tinjauan Rasionalitas ... 9 B. Tinjauan Berwirausaha ... 10 1. Manfaat Kewirausahaan ... 12 2. Pengelompokkan wirausaha ... 12 3. Persiapan bisnis baru ... 13 4. Langkah-Langkah Dalam Pengambilan Keputusan ... 13 5. Strategi Pemasaran... 14 6. Promosi dalam berwirausaha... 15 16 16 18 21 23 C. Tinjauan rasionalitas berwirausaha ... 1. Teori Prestasi ... 2. Etos dan Budaya Kerja... 3. Tinjauan Kewirausahaan Menurut Perspektif Sosiologi ... D. Kerangka Pikir ... i ii iii vi vii ix xii 1 7 7 7
III. METODE PENELITIAN A. Dasar Penelitian ... 26 B. Lokasi Penelitian ... 27 C. Fokus Penelitian ... 27 D. Teknik Penentuan Informan ... 29 E. Teknik Pengumpulan Data ... 30 F. Teknik Analisa Data ... 31 IV. GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN A. Sejarah Singkat Universitas Lampung ... 35 B. Visi Universitas Lampug ... 39 C. Tujuan Universitas Lampung ... 39 D. Pimpinan Universitas... 40 E. Jurusan/Program Studi dan Pimpinan ... 41 V. HASIL DAN PEMBAHASAN A. Penyajian Hasil Penelitian ... 1. Profil Informan ... 2. Hasil Wawancara... a. Mahasiswa berwirausaha yang sudah mengambil mata kuliah kewirausahaan... b. Mahasiswa memiliki rasionalitas dalam berwirausaaha... B. Pembahasan Hasil Penelitian... C. Keuntungan yang bisa dijadikan strategi bertahan hidup... VI. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan... B. Saran ... DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN 44 44 46 47 52 74 76 82 84
DAFTAR TABEL Tabel Tabel 1. Rasio Wirausaha... Tabel 2. Profil Informan... Tabel 3. Hasil Wawancara... Tabel 4. Hasil Wawancara... 2 46 73 79
DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Bagan Kerangka Pikir ... 25 xv
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Indonesia perlu generasi muda yang berwirausaha agar tidak menjadi penonton di negeri sendiri yang menyebabkan Indonesia hanya menjadi pasar dari produk asing sedangkan produk asing akan terus membanjiri pasar dalam negeri karena ditahun 2015 sudah dimulai era perdagangan bebas ASEAN. Angka pengangguran sebesar 7,14 persen harus diturunkan. Ketika dunia melirik Indonesia sebagai salah satu peta perekonomian dunia dalam pertemuan World Economic Forum on East Asia, seharusnya menjadi momentum bagi pemerintah mencetak pengusaha sebanyak-banyaknya. Sayang, rasio pengusaha di Indonesia masih minim dibandingkan negara tetangga. Kurangnya karakter untuk berwirausaha yang ditanamkan sebagian besar orang tua sejak dini menyebabkan minimnya jumah pengusaha muda di Indonesia. Kebanyakan para orang tua selalu menanamkan dan mempersiapkan anak mereka menjadi pekerja ketimbang menjadi pengusaha. ( Witjaksono,2014) Pemerintah menargetkan rasio kewirausahaan naik dari 0,24 persen menjadi 2 persen diseluruh Indonesia. Angka itu masih jauh lebih rendah dibandingkan AS 1
sebesar 12 persen dan di Jepang 10 %. Kewirausahaan di Indonesia bisa mendukung pertumbuhan ekonomi yang tinggi. (Syariefuddin,2011) Tabel 1. Rasio Wirausaha (persen) Negara Rasio 12 10 7 5 0,24 AS Jepang Singapura Malaysia Indonesia Sumber : Diolah dari kementrian koperasi dan UKM,LIPI Kalau semua pihak menginginkan kesejahteraan, menurunkan kemiskinan, strategi jitu adalah melalui kewirausahaan. Ada empat program kebijakan pemerintah dalam menuntaskan kemiskinan, yakni Bantuan langsung, Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat (PNPM), Kredit Usaha Rakyat (KUR) dan pemberdayaan masyarakat pesisir. Empat program tersebut secara bersinergi akan terimplementasi melalui kewirausahaan. Generasi muda perlu didorong untuk berwirausaha. (Syarifueddin,2011) Pengaruh pendidikan kewirausahaan selama ini telah dipertimbangkan sebagai salah satu faktor penting untuk menumbuhkan dan mengembangkan hasrat, jiwa dan perilaku berwirausaha di kalangan generasi muda (Kourilsky dan Walstad, dalam Suryana Yuyus, 2013). Terkait dengan pengaruh pendidikan kewirausahaan tersebut, diperlukan adanya pemahaman tentang bagaimana mengembangkan dan mendorong lahirnya wirausaha-wirausaha muda yang potensial sementara mereka berada di bangku sekolah. 2
Keberanian seseorang untuk berwirausaha sering kali didorong dengan motivasi dari dosen bahkan koperasi yang memberikan materi mengenai kewirausahaan dengan praktis dan menarik. Motivasi untuk menjadi seorang wirausaha biasanya muncul dengan sendirinya, setelah memiliki bekal cukup untuk mengelolanya dan siap mental. Sikap, perilaku dan pengetahuan mereka tentang kewirausahaan akan membentuk kecenderungan mereka untuk membuka usaha-usaha baru di masa mendatang. Manusia yang rasional adalah manusia yang dalam setiap situasi apa pun dan kondisi apa pun, dengan sumber daya dan satu set preferensi tertentu, akan selalu mengejar self-interest, dia memaksimalkan utilitasnya, konsisten dalam berpikir dan bertindak (asas transitivity= jika A>B dan B>C maka A>C), tidak mengalami cognitive bias, dan dengan tersedianya perfect information dia mampu mengkalkulasi nilai untung-rugi dari setiap keputusan yang dia ambil. (Kholid, 2015) Generasi muda sebagai manusia yang rasional dan mau memulai berwirausaha pada dasarnya melewati proses pengambilan keputusan dan dasar bagi tindakan yang akan dilakukan dimulai dari rencana.Perlu banyak mempelajari hal baru dan mengkaitkan segala sesuatu akibat perubahan. Pengambilan keputusan yang perlu diperhatikan menurut Tirtamihardja (dalam Saiman,2009),yaitu waktu, kompetisi, pemanfaatan informasi dan teknologi, kreativitas,dan belajar. Pengetahuan tentang produk, pemasaran, dan pertimbangan dari segi keuangan juga diperlukan. 3
Generasi muda yang dimaksud dalam penelitian ini adalah mahasiswa. Mahasiswa yang akan berwirausaha harus membuat perencanaan yang matang untuk mengkaji kebenaran pendapatnya. Pada saat kondisi produk mulai mengarah ke posisi menurun, maka diperlukan kecermatan. Kita tahu bahwa pemasukan dalam merintis usaha tidak pasti tiap bulannya. Pada bulan awal mengalami kerugian adalah hal biasa. Kecermatan mahasiswa dalam mengelola keuangan untuk bulan berikutnya sangat diperlukan agar usaha terus berjalan. Berdasarkan pra riset yang dilakukan peneliti banyak mahasiswa yang kurang cermat. Kurang cermat menyikapi kebutuhan konsumen serta menghasilkan ide dan kreasi baru yang berbeda. Seperti halnya pra riset peneliti terhadap mahasiswa yang berwirausaha pulsa dan kerajinan flannel yang banyak berhenti begitu saja karena kemampuan memprediksi kebutuhan pelanggan sangat kurang dan sekedar ikut-ikutan. Berwirausaha bagi mahasiswa memberikan perubahan pola berpikir dalam menggali potensi. Mahasiswa paling tidak memahami konsep umumnya. Sehingga pengambilan keputusan akan lebih tepat sasaran dan output yang dihasilkan akan menjadi strategi bertahan hidup. Dukungan pihak Universitas Lampung cukup besar, seperti diadakannya Program Gerakan Kewirausahaan Nasional bertajuk Dari Lampung untuk Indonesia pada tahun 2015 bertujuan menumbuhkan dan memotivasi jiwa wirausaha pada sivitas akademika. Kegiatan launching tersebut juga berbarengan dengan rangkaian acara Hipmi Lampung Goes to Campus dan IBM Roadshow Small Medium Enterprise. 4
upm_export=pdf Program ini merupakan salah satu upaya membekali keterampilan bagi para mahasiswa dan lulusan Unila. Gabuwira Unila 2015 berupaya melahirkan wirausahawan dari berbagai sektor usaha.Hal ini melalui pelatihan dan pengembangan inkubator bisnis. Gabuwira diharapkan membantu menciptakan jaringan usaha bagi wirausahawan pemula, serta menyinergikan berbagai program kewirausahaan guna tercapainya seribu wirausaha setiap tahun. Tertulis juga dalam berita online oleh Bambang (dalam Muhanda,2016) menekankan karakter seorang entrepreneur. "Entrepreneur dan pengusaha itu berbeda. Entrepreneur adalah orang yang memiliki kemampuan melihat peluang dan menjalankan usahanya, lalu berusaha dengan segala kemampuan dan ketekunan untuk mentransformasikan peluang tersebut menjadi usaha yang berkesinambungan". Di Universitas Lampung, mahasiswa sebagai generasi muda semakin banyak yang menjadi pengusaha rintisan. Mereka memanfaatkan teknologi digital untuk memulai usaha bila ada peluang. Peluang mahasiswa di Universitas Lampung cukup besar mengingat status mahasiswa dewasa ini bukan hanya berkutat dengan buku dan aktivitas akademik saja. Kalangan mahasiswa yang berminat di bidang kewirausahaan dapat dijadikan solusi alternatif menuju kematangan ekonomi sebelum lulus menjadi sarjana Perguruan Tinggi. Seperti yang dinyatakan oleh Imam Ashari (24), bahwa dengan berwirausaha mikro seperti saat ini,dirinya sudah matang secara 5
6 ekonomi.Membuka lapangan pekerjaan untuk dua orang, tempat tinggal, membiayai dirinya sendiri, dan bahkan Imam juga bisa menabung. Berwirausaha bisa menjadi bekal dimasa depan.Mahasiswa yang berwirausaha jelas memiliki nilai lebih dan berdaya saing yang tinggi saat lulus dari Perguruan Tinggi.Teori McClelland mengemukakan mengenai kemajuan ekonomi suatu bangsa dijelaskan dengan tinggi rendahnya motif berprestasi. Mahasiswa yang berwirausaha juga harus cekatan dalam membagi waktu. Ini bisa menjadi bekal bahwasanya seseorang dapat membagi waktu dalam berbisnis dan menyediakan waktu untuk keluarga. Kreativitas sangat diperlukan dalam berwirausaha,hal ini juga menuntut mahasiswa untuk terus berinovasi. Kegiatan wirausaha yang sudah dijalankan mahasiswa dalam penelitian ini adalah membuka rumah makan, berjualan souvenir arkrilik, kedai makanan dan minuman, percetakan, dan rumah makan ayam bakar. Suatu usaha produksi diikuti dengan usaha memasarkan produk tersebut. Penawaran produk dan jasa ini dilakukan mahasiswa melalui usaha memasarkan barang dagangannya ke konsumen melalui media sosial seperti grup bbm, line, internet maupun dari mulut-kemulut. Di Universitas Lampung berwirausaha sudah menjamur bagi mahasiswa Unila. Awalnya memilih sistem wirausaha online, sekarang memutuskan menjadi wirausaha yang nyata dan menetap dengan kesediaan mereka dalam menanggung resiko. Wilayah dalam penelitian ini adalah di Universitas Lampung.
Hal tersebut di atas yang melatarbelakangi ketertarikan penulis untuk meneliti RASIONALITAS GENERASI MUDA DALAM BERWIRAUSAHA (studi kasus pada mahasiswa Unila yang pernah mengambil mata kuliah kewirausahaan). B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka masalah dalam penelitian ini yaitu Bagaimana rasionalitas generasi muda dalam berwirausaha? C. Tujuan Penelitian Untuk mendeskripsikan rasionalitas generasi muda dalam berwirausaha. D. Manfaat Penelitian 1. Secara teoritis Hasil penelitian ini memberikan sumbangan pemikiran dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan bagi mahasiswa Sosiologi dalam disiplin ilmu Kewirausahaan. Mahasiswa sebagi generasi muda yang intelek memiliki akal yang rasional dalam proses pengambilan keputusan ketika berwirausaha mereka akan mengalokasikan biaya dengan mempertimbangkan untung rugi dalam kondisi apa pun. Hasil penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan kontribusi yang nyata terhadap teori-teori yang berkaitan dengan persoalan tersebut. 7
2. Secara praktis a. Hasil penelitian dapat menjadi sebuah acuan atau referensi bagi mahasiswa dalam melakukan penelitian mengenai rasionalitas generasi muda dalam berwirausaha dan sebagai masukan dalam rangka penyempurnaan konsep maupun implementasi praktik mahasiswa untuk menjadi pengusaha. b. Hasil penelitian ini dapat memberikan masukan serta informasi dan membuka wawasan bagi mahasiswa untuk berwirausaha. 8
II. KAJIAN PUSTAKA A. Tinjauan Rasionalitas Rasionalitas merupakan konsep normatif yang mengacu pada kesesuaian keyakinan seseorang dengan alasan seseorang untuk percaya, atau tindakan seseorang dengan alasan seseorang untuk bertindak.Dua faktor kunci yang wajib diperhatikan dalam rasionalitas, yaitu faktor akal dan realitas. Kata rasional mempunyai arti pikiran atau pertimbangan yang logis atau masuk akal.Tindakan rasional adalah setiap tindakan manusia yang dilandasi atas dasar pilihan yang paling baik dan paling menguntungkan.Tindakan yang rasional diperlukan oleh manusia baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam melakukan usaha.Berdasarkan pertimbangan untung rugi, manusia dapat meningkatkan kehidupan ekonominya. ("Definisi Diakses 14 November 2015). Menurut Weber (dalam Soelaeman,2008) tipe tindakan sosial dasarnya adalah rasionalitas, yang dibagi menjadi : a. Rasional Instrumen adalah tindakan rasional paling tinggi, pertimbangan dan pemilihannya secara sadar berhubungan dengan tujuan tindakan dan alat yang digunakan untuk mencapainya.
b. Rasional yang berorientasi nilai adalah alat-alat hanya merupakan obyek pertimbangan dan perhitungan yang sadar. Tujuan-tujuannya sudah ada dalam hubungannya dengan nilai-nilai individu yang bersifat absolute atau nilai akhir bagianya. Nilai akhir ini bersifat nonrasional, sehingga tidak dapat memperhitungkan secara objektif mengenai tujuan-tujuan mana yang harus dipilih. Pertimbangan nilai rasional seperti kegunaan, efisiensi dan lainnya tidak diperhitungkan. c. Tindakan afektif adalah tindakan yang ditandai dengan dominasi perasaan atau emosi tanpa refleksi intelektual atau perencanaan yang sadar. Tidak ada pertimbangan logis, ideologis atau kriteria rasionalitas lainnya. d. Tindakan tradisional adalah tindakan social yang bersifat nonrasional, seperti tindakan kebiasaan, tanpa refleksi sadar atau perencanaan. Sebuah keputusan yang rasional bukan hanya beralasan namun harus diaplikasikan agar mencapai tujuan dan menyelesaikan masalah. Perilaku rasional membutuhkan suatu cara yang jelas dan mempertimbangkan asumsi utama yaitu sejalan dengan rumusan yang logis dan sistematis.Ketika menghadapi masalah,faktor rasionalitas merupakan ujung tombak yang melibatkan langkah dalam pengambilan keputusan,hal ini menuntut generasi muda untuk memiliki pengetahuan yang luas. B. Tinjauan Berwirausaha Menurut Thomas W, Zimmerer (dalam Suryana,2013), "Kewirausahaan adalah hasil dari suatu disiplin serta proses sistematis penerapan kreatifitas dan innovasi dalam memenuhi kebutuhan dan peluang dipasar. 10
Menurut instruksi presiden RI No.4 1995: Kewirausahaan adalah semangat sikap, perilaku, dan kemampuan seseorang dalam menangani usaha dan ataukegiatan yang mengarah pada upaya mencari, menciptakan, menerapkan cara kerja, teknologi, dan produk baru dengan meningkatkan efisiensi dalam rangka memberikan pelayanan yang lebih baik dan atau memperoleh keuntungan yang lebih besar. Menurut David E. Rye (dalam Saiman,2009), wirausaha adalah seorang yang mengorganisasikan dan mengarahkan usaha baru. Wirausaha berani mengambil risiko yang terkait dengan proses pemulaian usaha. Keberanian seorang mahasiswa untuk berwirausaha seringkali didorong oleh dosen yang mampu memberikan mata kuliah kewirausahaan secara praktis dan menarik. Pada tahun 1980-an hampir 500 sekolah di AS yang sudah memberikan pendidikan kewirausahaan. Di Indonesia, pendidikan kewirausahaan masih terbatas pada beberapa sekolah atau perguruan tinggi tertentu. Menurut Soeharto Prawirokusumo (dalam Suryana,2013), pendidikan kewirausahaan harus di ajarkan sebagaisuatu disiplin ilmu tersendiri yang independen, alasannya adalah hal-hal sebagai berikut : a. Kewirausahaan berisi bidang pengetahuan yang utuh dan nyata, yang mana terdapat teori, konsep, dan metode ilmiah yang lengkap. b. Kewirausahaan memiliki dua konsep, yaitu posisi permulaan dan didikan manajemen umum yang memisahkan antara manajemen dan kepemilikan usaha. 11
c. Kewirausahaan merupakan disiplin ilmu yang memiliki objek tersendiri, yaitu kemampuan menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda. d. Kewirausahaan merupakan alat untuk menciptakan pemerataan usaha dan pendapatan, atau kesejahteraan rakyat yang adil dan makmur. 1. Manfaat Kewirausahaan Menurut Thomas W. Zimmerer (dalam Saiman, 2009) merumuskan manfaat berkewirausahaan sebagai berikut : a. Memberi peluang dan kebebasan untuk mengendalikan nasib sendiri. b. Memberi peluang melakukan perubahan. c. Memberi peluang untuk mencapai potensi diri sepenuhnya. d. Memiliki peluang untuk meraih keuntungan seoptimal mungkin. e. Memiliki peran untuk berperan aktif dalam masyarakat dan mendapatkan pengakuan atas usahanya. f. Memiliki peluang untuk melakukan sesuatu yang disukai dan menumbuhkan rasa senang dalam mengerjakannya. 2. Pengelompokkan wirausaha Roopke (dalam Suryana,2013) mengelompokkan wirausaha berdasarkan peran, yaitu sebagai berikut : a. Wirausaha rutin Yaitu wirausaha yang dalam kegiatan sehari - hari cenderung fokus pada pemecahan masalah dan perbaikan standar prestasi tradisional. 12
b. Wirausaha arbitrase Yaitu wirausaha yang selalu mencari peluang melalui kegiatan penemuan dan pemanfaatan (pembukaan). Misalnya, bila tidak terjadi ekuilibrium dalam penawaran dan permintaan, maka wirausaha itu akan membeli dengan harga murah dan menjualnyadengan harga yang lebih mahal. c. Wirausaha inovatif Yaitu wirausaha dinamis yang menghasilkan ide dan kreasi baru yang berbeda. Ia merupakan promotor, tidak saja dalam memperkenalkan teknik dan produk baru, tetapi juga dalam pasar dan sumber pengadaan, peningkatan teknik manajemen, dan metode distribusi baru. 3. Persiapan bisnis baru Dalam merintis usaha baru, yang harus diperhatikan: a. Bidang dan jenis usaha yang dimasuki b. Bentuk usaha dan kepemilikan yang akan dipilih c. Tempat usaha yang akan dipilih d. Organisasi usaha yang akan digunakan e. Jaminan usaha yang mungkin diperoleh f. Lingkungan usaha yang akan berpengaruh 4. Langkah-Langkah Dalam Pengambilan Keputusan Paradigma baru dalam pengambilan keputusan akibat perubahan menurut Tirtamihardja (dalam Saiman ,2009): a. Waktu merupakan komoditas yang sangat berharga b. Kompetisi 13
14 Hukum Moore menyatakan bahwa penemuan baru dalam teknologi bersifat kuadratis dan bukan bersifat linier. c. Pemanfaatan informasi dan teknologi Generasi muda yang menguasai teknologi dan informasi akan mempunyai competitive edge yang lebih tinggi. d. Kreativitas Semua elemen yang terdapat pada inovasi adalah kreativitas.Dengan bantuan imajinasi, kita dapat merubah informasi yang samar menjadi strategi dalam melawan kompetitor dan kreativitas penting untuk menyelesaikan permasalahan. e. Belajar terus-menerus Dalam dunia yang terus berubah, pendidikan adalah modal utama seseorang agar ia beradaptasi terhadap perubahan. 5. Strategi Pemasaran Untuk memantapkan persaingannya, usaha baru dapat menggunakan strategi pemasaran berikut (dalam Suryana,2013): a. Penetrasi pasar (market penetration) Penetrasi pasar adalah strategi pemasaran untuk meningkatkan jumlah penjualan barang dan jasa yang sudah ada dengan memperbesar usaha- usaha penjualan dan periklanan b. Pengembangan pasar (market development) Strategi ini yang diperluas bukan usaha-usaha penjualannya atau promosinya yang gencar,tetapi usaha mencari pasar barunya yang lebih gencar
c. Pengembangan produk (produk development) Strategi pengembangan produk mencoba meningkatkan penjualan dengan memperkenalkan produk dan jasa baru kepada pasar yang sudah ada. d. Segmentasi pasar (market segmentation) Segmentasi pasar merupakan strategi pemasaran yang sangat terkenal bagi usaha baru,produk dipasarkan berdasarkan segmennya. Misalnya, segmentasi berdasarkan jenis kelamin, usia, pekerjaan, tingkat pendapatan dan sifat masyarakat. 6. Promosi dalam berwirausaha Kegiatan promosi tidak boleh berhenti hanya pada memperkenalkan produk kepada konsumen saja, akan tetapi harus dilanjutkan dengan upaya untuk mempengaruhinya agar konsumen tersebut menjadi senang dan kemudian membeli produknya. Promosi menurut Gitosudarmo (dalam Ecclisia,2012) dikelompokkan menjadi 4 bagian yaitu : a. Periklanan (Advertising) Periklanan adalah komunikasi non individu, dengan sejumlah biaya, melalui berbagai media yang dilakukan oleh perusahaan, lembaga non laba, serta individu-individu. b. Promosi penjualan (Sales Promotion) Promosi penjualan adalah merupakan kegiatan perusahaan untuk menjajakan produk yang dipasarkan sedemikian rupa sehingga konsumen akan mudah melihatnya dan bahkan dengan cara penempatan dan 15
pengaturan tertentu maka produk tersebut akan menarik perhatian konsumen. c. Publikasi (publication) Publisitas adalah suatu alat promosi yang mampu membentuk opini masyarakat secara cepat, sehingga disebut sebagai suatu usaha untuk mensosialisasikan atau memasyarakatkan suatu produk. d. Penjualan Personal (Personal Selling ) Personal selling adalah interaksi antar individu, saling bertemu muka yang dirujukan untuk menciptakan, memperbaiki, menguasai mempertahankan hubungan pertukaran yang saling menguntungkan dengan pihak lain. C. Tinjauan rasionalitas berwirausaha 1. Teori Prestasi Mc Clelland,Atkinson (dalam Sarwono,2012) telah melakukan penelitian yang ekstensif dalam mengembangkan teori prestasi. Pada dasarnya motivasi seseorang ditentukan oleh tiga kebutuhan: a. Kebutuhan akan kekuasaan (need for power) b. Kebutuhan akan afiliasi (need for affiliation) c. Kebutuhan akan keberhasilan (need for achievement) Teori ini berusaha menjelaskan tingkah laku yang berorientasi kepada prestasi (achievement-oriented behavior) yang didefinisikan sebagai tingkah laku yang diarahkan terhadap tercapainya standard of excellent. Menurut teori tersebut, 16 atau
17 seseorang yang mempunyai need for achievement yang tinggi mempunyai pola pikir tertentu,ketika ia merencanakan untuk melakukan sesuatu,selalu mempertimbangkan apakah pekerjaan yang akan dilakukan itu cukup menantang atau tidak. Seandainya pekerjaan itu cukup memberikan tantangan, maka kemudian ia memikirkan kendala-kendala apa yang dapat digunakan untuk mengatasi kendala dan mengantisipasi konsekuensinya,bersedia memikul tanggung jawab sebagai konsekuensi usahanya, berani mengambil risiko, dan ingin kepuasan dari apa yang telah dikerjakannya. Winardi (dalam Novian,2012)mengatakan bahwa untuk memulai usaha baru harus memperhitungkan kebutuhan, dorongan dan aspirasi. Analisis prestasi pribadi dilakukan dengan melihat pengalaman yang tidak terlupakan (baik yang memuaskan maupun tidak memuaskan. n Ach dapat diperkuat dan dikembangkan melalui program pelatihan. Tahapannya meliputi: 1. Menyadarkan orang-orang pada potensi mereka untuk mendapatkan karakterisktik kewirausahaan. Mereka dilatih untuk membuat rencana, harapan, kesulitan dan mengevaluasi segala tindakan yang telah dilakukan. 2. Pengembangan sindrom prestasi, individu diajarkan untuk berfikir, berbicara, bertindak dan menyadari orang lain. 3. Dukungan kognitif, tujuannya untuk membantu orang-orang cara berfikir baru dengan asumsi mereka sebelumnya dan cara melihat dunia. 4. Pemberian dukungan emosional peserta didalam usaha mereka merubah diri mereka sendiri.
18 Kaitannya dengan penelitian Rasionalitas Generasi Muda Dalam Berwirausaha yaitu wirausahawan yang berhasil ialah mereka yang mempunyai motif berprestasi tinggi (High n ach person). Sifat khas motif berprestasi yaitu diperlukannya kegigihan, jeli memanfaatkan peluang, komitmen dan tanggung jawab terhadap pekerjaan, berorientasi pada laba, selalu memerlukan umpan balik dari perencanaan yang telah disusun, pekerja keras, optimis dalam situasi kurang menguntungkan, dan mempunyai kemampuan mengelola secara proaktif. 2. Etos dan Budaya Kerja Etos merupakan totalitas diri serta cara mengekspresikan, memandang,meyakini dan memberikan sesuatu yang bermakna yang mendorong dirinya untuk bertindak dan meraih amal yang optimal (high performance) sumber _Muslim Budaya kerja adalah tatanan tingkah laku dalam bekerja, yang tampak pada sekelompok orang atau masyarakat sebagai penyusunan kembali seluruh nilai utama kehidupannya dalam hal bekerja. Ia tumbuh dari etos kerja yang diyakini dan berkembang di suatu masyarakat. Seluruh kehidupan manusia didasarkan atas ilmu pengetahuan positif.Agama juga tidak mempunyai fungsi selain mengintegrasikan umat manusia atas dasar ilmu pengetahuan positif. Tetapi kita harus mengatakan bahwa agama tidak berasal dari hasrat manusia akan integrasi, yang dipuaskan atau dilayani oleh ilmu pengetahuan, melainkan dari kepekaan manusia terhadap rahasia kehidupan yang bersifat transeden (Veeger,1993)
Immanuel Kant (dalam Setiyadi,2009) mengungkapkan bahwa manusia melalui pemikiran rasional dan kesadaran moral serta keyakinan agamanya dapat digunakan untuk menjelaskan eksistensinya. Argumentasi ini didasarkan bahwa "Manusia itu rasional, rasional sendiri adalah moral, moral manusia merupakan inti manusia, dan inti moral manusia mencerminkan kemanusiaan yang benar" Etos kerja Islam tidak jauh berbeda dengan etos kerja yang menjadi landasan budaya kerja dalam masyarakat modern, yaitu berdasarkan rasional, mandiri dan bersaing serta kerjasama dengan kualiti target kerja yang meningkat secara berkelanjutan dan tercapai dengan efisien. Bahkan budaya kerja Islam bukan saja mempunyai makna duniawi, tetapi juga memiliki bobot ganjaran pahala di akhirat nanti yaitu setara ibadah. McClelland mengemukakan bahwa kemajuan ekonomi suatu bangsa bisa dijelaskan dengan tinggi rendahnya motif berprestasi pada masyarakat bangsa tersebut. Perkembangan ekonomi masyarakat yang memiliki motif prestasi tinggiakan lebih pesat dari perkembangan masyarakat dengan motif prestasi rendah. Karena dalam masyarakat yang para anggotanya memiliki motif prestasi tinggi akan lebih banyak dijumpai wirausaha yang berhasil, dan mereka inilah yang menjadi pendorong utama pembangunan ekonomi. Teori McClelland dapat dilihat sebagai suatu perkembangan etik protestan Weber, suatu motif psikologis perantara, yaitu need for achievement. 19
Berkaitan dengan pemberdayaan ekonomi umat Islam,(dalam Sriharini,2010) Musa Asy'ari menyebutkan bahwa etos kerja seorang khalifatullaJi fil ardli yaitu wakil Allah SWT untuk meneruskan tugas penciptaan kesejahteraan di muka bumi pada dasarnya merupakan dorongan untuk melahirkan seorang pengusaha yang kreatif, inovatif dan bermoral sehingga kecerdasannya dapat melihat peluang-peluang usaha dan bisnis di tengah krisis, akan menjadi bagian dari perwujudan rahmaian lil 'alamin. Kekayaan dalam Islam adalah tidak bebas nilai, baik dalam cara memperoleh kekayaan maupun dalam cara menggunakan perolehan kekayaan itu serta untuk tujuan apa kekayaan itu diperoleh dan digunakan. Al Qur'an dan Al Hadist menentukan tata cara tertentu untuk perilaku etis yang tetap ketika wirausaha. Hal ini bisa diringkas dalam tiga hal: 1. Kemurahan hati. Ini merupakan dasar dan inti tata cara yang baik. Kualitas tindakan ini meliputi kesopanan, pemberian maaf, menghilangkan kesukaran, kompensasi. 2. Niat untuk melayani. Menurut Al-Qur'an dalam semua kegiatan bisnis muslim bertujuan memberikan pelayanan yang dibutuhkan masyarakat dan kemanusiaan. 3. Mengingat Allah. Orang muslim diharuskan untuk selalu mengingat Allah bahkan ketika sedang sibuk melakukan bisnis. Sehingga kegiatan bisnis akan sejalan dengan moralitas dan nilai-nilai yang lebih tinggi yang ditetapkan Al- Qur'an. 20
Peranan pelaku ekonomi seperti pengusaha dan pedagang tercatat sebagai pilar penyangga dari perkembangan agama Islam, sampai tersebarnya agama Islam ke Indonesia dibawa oleh para pedagang India. Oleh sebab itu, kemajuan ekonomi umat Islam berdampak positif bagi kemajuan agama Islam. Pemikiran dan pengembangan perekonomian umat Islam menjadi penting sebagai bagian dari dakwah Islam. Sesungguhnya dakwah Islam akan semakin efektif jika didukung dengan kemajuan perekonomian umat Islam. Keterbelakangan perekonomian dan kebodohan umat akan mempersulit penerimaan dakwah Islam. 3. Tinjauan Kewirausahaan Menurut Perspektif Sosiologi Secara teori masalah tentang kewirausahaan dalam perspektif sosiologi dibahas secara klasik oleh Max Weber (dalam Primasari,2013) : Max Weber berbicara tentang Etika Protestan dan Semangat Kapitalisme, Weber menjelaskan bagaimana menghubungkan agama sebagai sebuah semangat bagi kaum Protestan dalam bekerja terutama berwirausaha. Berwirausaha semakin terealisasikan di pedesaan. Pola hidup dan perilaku ekonomi pedesaan berubah karena tergusur oleh industrilisasi dan munculnya kegiatan kewirausahaan yang bersifat komersial. Keuntungan yang didapat dari kegiatan wirausaha dijadikan alternatif untuk bertahan hidup. Kegiatan ekonomi yang paling utama pada masyarakat kapitalis terjadi di pabrik dan pasar. Barang diproduksi dalam jumlah besar dan diperjualbelikan di pasar bebas. Pada masyarakat kapitalis, rasionalisasi dan komersialisasi telah mencapai puncaknya. Motivasi para produsen untuk memproduksi barang bukan karena 21
pertimbangan manfaatnya, tetapi lebih pada kepentingan untuk memperoleh uang.( Narwoko,2010) Agama, selain sebagai konsep yang dinamis, karena memiliki kemampuan membebaskan, disisi lain memiliki peranan penting dalam mewujudkan hubungan yang positif dalam kecenderungan praktis ekonomis mereka. Mohamad Sobari (dalam Primasari,2013) memandang dua dimensi, yaitu : a. Dimensi realitas empiris masyarakat. b. Dimensi ajaran agama yang fungsional. Sobari meninjau komunitas Suralaya. Komunitas ini adalah bagian dari Betawi, yang secara sistematis dimarginalisasikan oleh dunia luar yang dominan dan perubahan sosial dramatik telah menjadi suatu proses yang tak terhindari di desa tersebut. Komunitas ini dihadapkan pada suatu situasi yang sulit. Dalam usaha untuk mengatasi situasi yang sulit itu, telah menemukan dua tempat berlindung, yaitu : sektor informal dan Islam. Ketika menempati ruang sempit dalam sektor informal, mereka berhasil tetap hidup. Islam terlihat memberikan dukungan moral dan ideologis. Etos keagamaan tertentu menjadi pemerkuat dan membentuk kombinasi selaras dalam pekerjaan sektor informal. Agama memainkan peran penting. Orientasi ideologis keagamaan mereka menunjukkan bahwa semangat mereka dalam komersialisme telah dilapisi oleh ideologi keagamaan tertentu. Kecenderungan praktis ekonomis mereka dalam kehidupan sehari-hari juga telah menegaskan bagaimana pentingnya ideologi- ideologi keagamaan tertentu. 22
D. Kerangka Berfikir Kerangka berpikir merupakan sebuah bagan atau alur kerja dalam memecahkan permasalahan penelitian.Kerangka berpikir berfungsi untuk memahami alur pemikiran secara cepat, mudah dan jelas. Pada penelitian ini akan dijabarkan mengenai kerangka berfikir antara lain sebagai berikut: Mahasiswa sebagai generasi muda menjadi salah satu ujung tombak keberhasilan perkembangan ekonomi bagi Indonesia. Jumlah mahasiswa yang lulus dari perguruan tinggi negeri maupun swasta jumlahnya amat banyak. Namun kalangan terdidik memiliki preferensi terhadap pekerjaan kantor. Preferensi yang lebih tinggi didasarkan pada perhitungan biaya yang telah mereka keluarkan selama menempuh pendidikan dan mengharapkan tingkat pengembalian yang sebanding. Masyarakat rasional menurut Weber,mewujud dalam sistem kapitalisme yang memungkinkan perusahaan menghitung modal secara rasional,untung ruginya diungkapkan dengan uang. Kemampuan perusahaan untuk menghasilkan untung yang dihitung dengan tata buku modern dan pembuatan neraca itulah yang disebut kapitalisme rasional. Kenyataannya,banyak tenaga kerja yang kurang memiliki kemampuan kerja dan minim keterampilan wirausaha. Kewirausahaan adalah suatu proses penerapan kreativitas dan inovasi dalam memecahkan persoalan dan menemukan peluang untuk memperbaiki usaha (Zimmerer, dalam Suryana, 2013).Mahasiswa Universitas Lampung merupakan bagaian dari masyarakat yang menerapkan mata kuliah kewirausahaan. 23
Dalam mengamati gejala-gejala di masyarakat, banyak tindakan - tindakan subjektif yang hanya bisa dimaknai dengan analisa obyektif. Dengan kata lain, kita bisa memahami tindakan subjektif seseorang lewat rasio. Rasionalitas mengacu pada perhitungan yang masuk akal untuk mencapai sasaran berdasarkan pilihan kerja yang efisien dan tergantung pola berfikir positif untuk berkreasi yang akan melahirkan karya nyata yang monumental dan membawa pengaruh bagi kemajuan bangsa dan negaranya. Generasi muda sudah mendapat mata kuliah kewirausahaan lalu menjalankan kegiatan wirausaha yang hanya sekedar ikut- ikutan mungkin mengalami banyak kendala bahkan merugi,sebaiknya rasional agar bisa meningkatkan kesejahteraan. Output yang diharapkan dari rasionalitas generasi muda dalam berwirausaha ini adalah strategi bertahan hidup,terciptanya mental kewirausahaan mahasiswa yang mandiri, memiliki kecerdasan emosional (EQ) dan kecerdasan advirsity (AQ) yang berperan untuk hidup (menghadapi tantangan hidup dan kehidupan). Terbentuknya mental individu yang lebih lihai dalam bisnis dan uang sehingga rasionalitasnya dalam berwirausaha bersifat komersial. Berdasarkan fenomena masalah tersebut yang ingin diketahui oleh penulis bagaimana rasionalitas generasi muda dalam berwirausaha dan bagaimana mata kuliah kewirausahaan memotivasi mahasiswa Universitas Lampung memilih berwirausaha. 24
Mahasiswa berwirausaha yang sudah mengambil mata kuliah kewirausahaan Generasi muda memiliki rasionalitas dalam menjalankan kewirausahaan a. Pola pemikiran sejalan dengan rumusan logis dan matematis b. Mengenali sifat dasar dan konteks kesempatan berwirausaha c. Mengenali faktor yang memengaruhi suksesnya berwirausaha d. Penyediaan modal kerja, perkakas dan alat e. Menawarkan usaha kerja sama Keuntungan yang bisa dijadikan strategi bertahan hidup Gambar 1. Kerangka Pikir 25
III. METODE PENELITIAN A. Dasar Penelitian Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Menurut Bogdan dan Taylor (dalam Moleong,2011) metode kualitatif adalah sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Penelitian kualitatif lebih mementingkan pada penjelasan mengenai hubungan antara data yang diteliti, sasaran dalam penelitian kualitatif adalah prinsip-prinsip atau pola-pola yang secara umum dan mendasar, berlaku dan mencolok berdasarkan atas gejala-gejala yang dikaji. Dalam penelitian ini akan diambil data serta penjelasan mengenai Rasionalitas generasi muda dalam berwirausaha Mahasiswa Unila secara umumnya. Harapannya penulis dapat menemukan jawaban-jawaban permasalahan yang ada dalam penelitian ini. Penulis berinteraksi secara langsung dengan mahasiswa yang terlibat wirausaha maupun hanya sekedar tahu mengenai wirausaha dan mengetahui kondisi yang sebenarnya terjadi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Penulis menggunakan metode kualitatif, karena cirri-ciri kualitatif cocok untuk rasionalitas generasi muda sehingga digunakan untuk mencari data yang berusaha melihat gambaran
27 menyeluruh atau holistik dari objek penelitian serta menginterpretasikan data dengan cara memberi arti terhadap data yang diperoleh. Penulis turun ke lapangan dan berada di lokasi penelitian untuk memperoleh data. Karena pendapat tersebut di atas sesuai dengan apa yang diinginkan oleh penulis untuk memaparkan Rasionalitas Generasi Muda Dalam Berwirausaha(studi kasus pada mahasiswa Unila yang pernah mengambil mata kuliah kewirausahaan),maka tipe penulisan kualitatif penulis rasa tepat digunakan sebagai tipe penelitian pada penelitian ini. Dengan menggunakan tipe penelitian kualitatif, penulis berusaha mengetahui secara mendetail menggambarkan keadaan dan aktifitas mahasiswa Unila yang berwirausaha. B. Lokasi Penelitian Penelitian ini akan dilaksanakan di Universitas Lampung. Adapun alasan penelitian ini adalah atas dasar pertimbangan: 1. Lokasi tersebut merupakan tempat aktivitas sosial mahasiswa Karena lokasi kampus merupakan tempat kegiatan sosial mahasiswa sehingga memungkinkan berwirausaha. 2. Karena lokasi mudah dijangkau oleh peneliti sehingga menghemat biaya dalam penelitian ini. C. Fokus Penelitian Penulis menggunakan fokus penelitian dengan tujuan adanya fokus penelitian akan membatasi, yang berarti bahwa dengan adanya fokus yang diteliti akan
memunculkan suatu perubahan atau subjek penelitian menjadi lebih terpusat dan terarah karena sudah jelas batasanya. Fokus penelitian adalah garis besar dari penelitian,jadi observasi serta analisis hasil penelitian akan lebih terarah. Dengan adanya fokus penelitian,akan mengindari pengumpulan data yang serampangan dan hadiah datanya data yang melimpah ruah. Oleh karena itu, penelitian ini akan difokuskan pada rasonalitas generasi muda terutama kalangan mahasiswa Universitas Lampung dalam berwirausaha. Penelitian ini akan dilaksanakan di Universitas Lampung. Karena di daerah tersebut, merupakan tempat aktivitas sosial sehingga memungkinkan mahasiswa berwirausaha.Dengan adanya fokus penelitian, akan menghindari pengumpulan data yang sembarangan. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada : 1. Mahasiswa berwirausaha yang sudah mengambil mata kuliah kewirausahaan 2. Generasi muda memiliki rasionalitas dalam menjalankan kewirausahaan: a. Pola pemikiran sejalan dengan rumusan logis dan matematis b. Mengenali sifat dasar dan konteks kesempatan berwirausaha c. Mengenali faktor yang memengaruhi suksesnya berwirausaha d. Penyediaan modal kerja, perkakas dan alat e. Menawarkan usaha kerja sama 3. Keuntungan yang bisa dijadikan strategi bertahan hidup 28
29 D. Teknik Penentuan Informan Menurut Safanah Faisal (dalam Sugiyono,2014) mengutip pendapat Spradley bahwa informan harus memiliki beberapa criteria yang perlu dipertimbangkan yaitu: 1. Subyek yang memahami sesuatu sehingga sesuatu itu bukan sekedar diketahui tetapi dihayati 2. Subyek yang tergolong masih terlibat pada kegiatan yang sedang diteliti 3. Subyek yang memiliki waktu yang cukup memadai untuk dimintai informasi 4. Subyek yang tidak cenderung menyampaikan informasi hasil kemasannya sendiri 5. Subyek yang tergolong cukup asing dengan peneliti sehingga lebih menggairahkan untuk dijadikan narasumber Informan dalam penelitian ini dipilih dengan menggunakan purposive yaitu teknik penentuan informan dengan pertimbangan tertentu (Sugiyono,2013). Pertimbangan tertentu yang dimaksud adalah dengan mengambil orang-orang yang telah diketahui mempunyai pengetahuan, pengalaman, dan kegiatan-kegiatan wirusaha. Adapun kriteria dari informan yang ditunjuk dalam penelitian ini adalah: 1. Mahasiswa yang sudah mengambil mata kuliah kewirausahaan dan mengaplikasikan teori dalam wirausaha yang nyata. 2. Mahasiswa yang memiliki rasionalitas dalam berwirausaha dan memanfaatkan keuntungannya sebagai strategi bertahan hidup.
E. Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian. Hal ini karena tujuan utama dari penelitian itu sendiri adalah untuk memperoleh data. Dengan demikian, tanpa mengetahui teknik pengumpulan data, maka peneliti tidak akan memperoleh data yang memenuhi standar yang ditetapkan (Kurnia ,2014) Untuk mengumpulkan data dan informasi pada penelitian ini digunakan beberapa cara,yaitu ; 1. Wawancara Mendalam (Indepth interview) Teknik wawancara dapat dipandang sebagai metode pengumpulan data dengan jalan Tanya jawab dan dikerjakan secara sistemik, serta berlandaskan kepada tujuan penelitian. Pada umumnya dua orang atau lebih hadir secara fisik dalam proses Tanya jawab itu, dan masing-masing pihak dapat menggunakan aluran-aluran proses Tanya jawab itu, dan masing-masing pihak dapat menggunakan saluran-saluran komunikasi secara wajar dan lancar (Hadi, 1980) Dalam penelitian ini digunakan wawancara terbuka dan berfokus, artinya wawancara yang dilakukan terhadap informan dengan menggunakan bantuan pedoman wawancara, yaitu membuat catatan tentang pokok-pokok masalah yangakan ditanyakan sesuai tujuan penelitian mengenai rasionalitas generasi muda dalam berwirausaha. 30
31 2. Observasi Observasi adalah pengamatan langsung pada ruang (tempat), pelaku, kegiatan, objek, perbuatan, kejadian atau peristiwa, waktu, dan perasaan. Tujuannya untuk menyajikan gambaran realistik perilaku atau kejadian, untuk menjawab pertanyaan, untuk membantu mengerti perilaku manusia, dan untuk evaluasi yaitu melakukan pengukuran terhadap aspek tertentu melakukan umpan balik terhadap pengukuran tersebut, serta melakukan pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian (Margono, 1996) 3. Studi Pustaka Teknik ini dilakukan dengan mencari literature atau buku-buku bacaan yang mengandung teori, keterangan atau laporan yang berhubungan dengan penelitian ini. F. Teknik Analisa Data Analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh hasil dari wawancara, catatan lapangan, dan bahan-bahan lain sehingga dapat dengan mudah dipahami. Analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan pada saa tpengumpulan data berlangsung dan setelah selesai pengumpulan data dalam periode tertentu.Analisa data kualitatif menurut Milles dan Huberman (dalam Sugiyono,2013)meliputi tiga komponen analisa yaitu:
1. Reduksi Data Reduksi data diartikan sebagai proses pemilihan pemusatan perhatian pada penyederhanaan, pengabstrakan, dantransformasi data kasar yang muncul dari data-data tertulis lapangan. Selain itu reduksi data merupakan suatu bentuk analisa yang menajamkan, menggolongkan, mengarahkan, membuang yang tak perlu dan memilih bagian yang penting, data yang dipakai dalam reduksi data dapat melalui seleksi yang panjang melalui ringkasan, singkat menggolongkan kedalam suatu pola yang lebih luas. 2. Penyajian Data (Display) Penyajian data yaitu sekumpulan informasi tersusun yang memberikan kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan selanjutnya..Penyajian data selain disajikan dengan teks yang bersifat naratif, juga dapat berupa grafik, matrik, network dan chart. 3. Penarikan Kesimpulan (Verifikasi Data) Penarikan kesimpulan atau verifikasi adalah usaha untuk mencari atau memahami makna, keteraturan, pola-pola, penjelasan, alur sebab akibat atau proposisi. Verifikasi penulis lakukan setelah penyajian data selesai, dan ditarik kesimpulanya berdasarkan hasil penelitian lapangan yang telah dianalisis dengan teori. Hasil dari verifikasi tersebut penulis gunakan sebagai data penyajian akhir, karena telah melalui proses analisis untuk yang kedua kalinya, sehingga kekurangan data pada analisis tahap pertama dapat dilengkapi dengan hasil analisis tahap kedua agar diperoleh data penyajian akhir atau kesimpulan yang baik. 32
33 Dalam suatu laporan penelitian kualitatif, dapat dikatakan ilmiah jika persyaratan validitas, reliabilitas, dan objektivitasnya terpenuhi. Agar persyaratan tersebut dapat terpenuhi, maka beberapa usaha yang perlu dilakukan adalah sebagai berikut: 1. Kredibilitas a. Waktu yang digunakan peneliti harus cukup lama b. Pengamatan terus-menerus c. Mengadakan triagulasi yaitu memeriksa kebenaran data yang telah diperolehnya kepada pihak-pihak lainnya yang dapat dipercaya d. Mendiskusikan dengan teman seprofesi e. Menganalisis kasus negatif, yaitu kasus-kasus yang bertentangan dengan hasil penelitiannya pada saat-saat tertentu. f. Menggunakan alat-alat bantu dalam mengumpulkan data seperti tape, recorder, camera, vidio dan sebagainya g. Menggunakan member check, yaitu memeriksa kembali informasi responden dengan mengadakan pertanyaan ulang atau mengumpulkan sejumlah informan untuk dimintai pendapatnya tentang data yang telah dikumpulkan. 2. Transferabilitas Transferabilitas adalah apabila hasil penelitian kualitatif itu telah dapat digunakan atau diterapkan pada kasus atau situasi lainnya. Transferabilitas dapat ditingkatkan dengan cara melakukan penelitian dibeberapa lokasi.
34 3. Dependabilitas dan Konfirmabilitas Dependabilitas ialah apabila hasil penelitian memberikan hasil yang sama dengan penelitian yang diulangi oleh pihak lain. Namun dalam penelitian kualitatif, hasil penelitian sukar untuk diulangi oleh pihak lainnya karena desainnya yang emergent, lahir selama penelitian berlangsung.Untuk membuat penelitian kualitatif memenuhi dependebilitas, maka perlu disatukan dengan konfirmabilitas yang dilakukan bersama pembimbing.Pembimbing inilah yang berhak memeriksa kebenaran data tersebut serta penafsirannya.
IV. GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN A. Sejarah Singkat Universitas Lampung Usaha untuk mendirikan perguruan tinggi di daerah Keresidenan Lampung timbul dari dua panitia yang lahir tahun 1959, yaitu panitia pendirian dan perluasan sekolah lanjutan (P3SL) di Tanjung Karang, yang diketuai oleh Zainal Abidin pagar alam dan sekretarisnya Tjan Djiit Soe: dan Panitia Persiapan Pembentukan Yayasan Perguruan Tinggi Lampung (P3YPTL) yang dibentuk di jakarta pada tanggal 20 Agustus 1959 dengan Ketua Nadirsjah Zaini, M.A. dan Sekretaris Hilman Hadikusuma.Pada tanggal 19 Januari 1960 P3SL mengadakan musyawarah dengan tokoh-tokoh masyarakat Lampung untuk mempersiapkan berdirinya suatu perguruan tinggi. Pada waktu itu P3SL dirubah namanya menjadi Panitia Pendirian Perluasan Sekolah Lanjutan Dan Fakultas (P3SLF) dengan Ketua Zainal Abidin Pagar Alam dan Sekretaris Tjan Djiit Soe. Tanggal 19 Juli 1960 Sekretariat Fakultas Ekonomi Hukum Sosial (FEHS) Lampung Dibuka di aula gedung sekolah bekas Hak Haw di jalan Hasanudin No.34 Teluk Betung oleh tiga Mahasiswa yang mewakili P3SLF, yaitu Hilman Hadikusuma, Alhusniduki Hamim, dan Abdoel Moeis Radja Hukum. Pada tanggal 7 September 1960 setelah diadakan pertemuan antara P3SLF dan P3YPTL, maka kedua panitia tersebut dilebur menjadi satu Yayasan dengan nama
Yayasan Pembina Perguruan Tinggi Lampung (YPPLT) dengan akte Wakil Notaris M.M Efendi Nomor 24 tanggal 23 November 1960, yang bertugas membina Fakultas yang baru didirikan tersebut dan mengusahakan perubahan statusnya menjadi negeri. Berdasarkan Surat Keputusan Presiden Universitas Sriwijaya (dr.M.Isa) Nomor D-40-7-61 tanggal 14 Februari 1961, terhitung tanggal 1 Februari 1961 ditetapkan jurusan FEHS Lampung menjadi cabang Fakultas Hukum Unsri. Pada tanggal 15 Februari 1961 Hi.Zainal Abidin pagar alam ditunjuk sebagai anggota kurator Universitas Sriwijaya di wilayah Lampung atas dasar surat Keputusan Presiden Unsri Nomor UP/031/C-1/1961. Mr.Hosein Effendi mendapat kepercayaan untuk memimpin Fakultas Hukum dan Drs.Moersalim diberi kepercayaan memimpin Fakultas Ekonomi. Mr.Rusli Dermawa diberi kepercayaan untuk memimpin penyelenggaraan pendidikan pada Fakultas Hukum, dan Drs.P.Sitohang memimpin Fakultas Ekonomi dengan Drs.Subki E. Harun sebagai sekretaris Fakultas. Dalam rangka penyelesaian studi mahasiswa cabang Fakultas Hukum dan cabang Fakultas Ekonomi Unsri tersebut, atas persetujuanPresiden Unsri, pada tahun 1964 diadakan hubungan afiliasi dengan Universitas Indonesia di jakarta. Harapan masyarakat Lampung untuk memiliki sebuah Universitas negeri yang berdiri sendiri dapat terkabul. Hal ini terbukti dengan diterbitkanya surat Keputusan Menteri Perguruan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan (PTIP) nomor 195 tahun 1965 yang menyatakan bahwa sejak tanggal 23 September 1965 berdiri Universitas Lampung (Unila), yang saat itu memiliki dua Fakultas yaitu Fakultas 36
Hukum dan Ekonomi.Kusno Danupoyo yang pada saat itu Gubernur/KDH Propinsi Lampung diangkat sebagai pejabat Ketua Presedium Universitas Lampung. Pada tahun 1966 Kusno Danupoyo diganti kedudukanya oleh Gubernur yang menggantikanya, yaitu Hi.Zainal Abidin Pagar Alam.Kemudian dikukuhkan melalui Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 73 tahun 1966 tentang pendirian Universitas Lampung. Pembentukan Fakultas Pertanian berdasarkan Surat Keputusan Presidium Unila Nomor 756/KPTS/1967 dan mulai berjalan sambil menunggu SK Pemgukuhan dari Mendikbud. Pada tahun 1968, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Jakarta Cabang Tanjung Karang dengan keputusan Direktorat Jendral Perguruan Tinggi Nomor 1 tahun 1968, di integrasikan ke dalam Unila menjadi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lampung semakin maju dan berkembang seiring dengan perkembangan zaman.Pembentukan Fakultas Tehnik berdasarkan Surat Keputusan Presidium Unila Nomor 227/KPTS/Pres/1968 pada tanggal 5 Juli 1968. Namun karena adanya berbagai kendala, fakultas ini tidak dapat melanjutkan keberadaanya dan dengan Surat Keputusan Nomor 101/B- /11/72, Fakultas Tehnik tidak menerima mahasiswa baru lagi dan sejumlah mahasiswa Fakultas ini disalurkan ke fakultas lainya. Fakultas Pertanian resmi berdiri sejak tanggal 16 Maret 1973 yang dikukuhkan dengan surat keputusan Menteri pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 0206/01973. 37 sebagai
38 Dengan dukungan Pemerintah Daerah Propinsi Lampung, dibentuk lagi Panitia Persiapan Pembukaan Fakultas Tehnik Sipil pada tanggal 13 Januari 1978.Pada Tahun Akademik 1986/1987 dibuka Program Studi (PS) Sosiologi dan PS Ilmu Pemerintahan di bawah naungan Fakultas Hukum.Untuk menkoordinasikan pelaksanaan Akademiknya, di bentuk Persiapan Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik (Persiapan FISIP). Pada Tahun Akademik 1989/1990 dibuka PS Biologi dan PS Kimia di bawah naungan Fakultas Pertanian.Untuk mengkoordinasikan pelaksanaan Akademiknya, dibentuk Persiapan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (Persiapan FMIPA). Fakultas Non Gelar Tehnologi statusnya di ubah menjadi Fakultas Tehnik berdasarkan Surat keputusan Rektor Unila Nomor 08/KPTS/R/1991 tanggal 6 Juli 1991. Bertambah lagi fakultas baru di Unila, Persiapan FISIP resmi menjadi FISIP berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 0334/0/1995.Begitu juga dengan Persiapan FMIPA yang resmi menjadi FMIPA berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Nomor 0334/0/1995. Unila mulai menyelenggarakan Program Pascasarjana yang dimulai oleh program studi Magister Tehnologi Agroindustri dan Magister Hukum, di ikuti oleh Magister Manajamen dan Agronomi pada tahun 2000 dan Magister Tehnologi Pendidikan pada tahun 2001.
Berdasarkan SK Dikti Nomor 3195/D/I/2003 Unila mendapat menyelenggarakan Program Pendidikan Dokter yang Tahun ajaran 2002/2003 mulai menerima Mahasiswa baru. Fakultas Kedokteran Unila resmi disahkan sesuai dengan SK Menpan nomor 8/439/M.PAN-RB/2/2011 tanggal 16 Februari 2011. Dengan demikian saat ini Unila memiliki 8 fakultas, yaitu : Fakultas Hukum, Fakultas Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Fakultas Pertanian, Fakultas Tehnik, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengatahuan Alam, Fakultas Kedokteran. B. Visi Universitas Lampug 1. Menyelenggaran tridarma PT yang berkualitas dan relevan. 2. Menjalankan tata pamong organisasi Universitas Lampung yang baik. 3. Menjamin aksesibilitas dan ekuitas pendidikan tinggi. 4. Menjalin kerja sama dengan berbagai pihak di dalam dan luar negri. C. Tujuan Universitas Lampung 1. Menghasilkan lulusan yang bermutu dan berdaya saing tinggi yang cepat diserap pasar tenaga kerja dan mampu menciptakan lapangan kerja bagi dirinya dan orang lain. 2. Menghasilkan ipteks unggulan atau baru yang terpublikasikan pada jurnal-jurnal terakreditasi di dalam dan luar negri serta diperolehnya Haki untuk ipteks baru tersebut. 39 izin
40 3. Meningkatkan daya saing dan kesejahteraan masyarakat dengan melakukan pengabdian kepada masyarakat untuk memperoleh pelayanan pendidikan tinggi di Universitas Lampung. 4. Meningkatkan kerja sama dengan pemerintah pusat, provinsi, kabupaten atau kota, dunia usaha, lembaga swadaya masyarakat (LSM), dan pemangku kepentingan lainnya baik dalam maupun luar negeri. D. Pimpinan Universitas Lampung Rektorat Rektor Wakil Rektor I (Bidang Akademik) Wakil Rektor II (Bidang Administrasi Umum dan Keuangan) Wakil Rektor III (Bidang Kemahasiswaaan dan Alumni) Prof. Dr. Karomani, M.Si. Wakil Rektor IV (Bidang Perencanaan, Kerjasama, dan Teknologi Informasi dan Komunikasi) Kepala Biro Akademik dan Kemahasiswaan Kepala Biro Perencanaan, Pengendalian, dan Kerjasama Harsono Sucipto, S.H., M.H. Kepala Biro Umum dan Keuangan Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Ir. Warsono, Ph.D. Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan Mutu Universitas Prof. Dr. Ir. Hasriadi Mat Akin, M.P. Prof. Dr. H. Bujang Rahman, M.Si. Prof. Dr. Ir. Muhammad Kamal, M.Sc. Prof. Dr. Mahatma Kufepaksi, M.Sc. Drs. Mardi Sahferi, M.M. A. Bustami, S.H., M.H. Dr. Ir. Murhadi, M.S. Dekanat Dekan Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Dekan Fakultas Hukum Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Prof. Dr. Satria Bangsawan, S.E., M.Si. Prof. Dr. Heryandi, S.H., M.H. Dr. Muhammad Fuad, M.Hum. Prof. Dr. Ir. Irwan Sukri Banuwa, M.Si. Prof. Suharno, Ph.D. Drs. Agus Hadiawan,M.Si. Dekan Fakultas Pertanian Dekan Fakultas Teknik Dakan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Prof. Dr. Warsito, S.SI., D.E.A. Dekan Fakultas Kedokteran Direktur Pascasarjana Dr. dr. Muhartono, M.Kes, Sp.PA. Prof. Dr. Sudjarwo, M.S. Unit Pelayanan Teknis Kepala UPT Perpustakaan Kepala UPT Bahasa Kepala UPT Teknologi Informasi dan Komunikasi Kepala UPT Pengembangan Karir dan Kewirausahaan Dr. Ayi Ahadiat, S.E., MBA Kepala UPT Kearsipan Kepala UPT Layanan Internasional Dr. Eng. Mardiana, M.T Drs. Deddy Supriady, M.Pd. Muhamad Komarudin, S.T., M.T. Drs. Sarwoko M.Si. Prof. Dr. Cipta Ginting, M.Sc.
41 Kepala UPT Laboratorium Terpadu dan Sentra Inovasi Teknologi Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Dr. Eng. Admi Dr. Ir. Paul Benyamin Tomotiwu,M.S. Syarif. Sumber: Data Sekunder Tahun 2016 E. Jurusan/Program Studi dan Pimpinan Universitas Lampung Program Studi 1 . Fakultas Ekonomi Strata Pimpinan Magister Manajemen Ilmu Ekonomi Studi Pembangunan S2 Dr. I Wayan Suparta, S.E., M.Si. Ekonomi Pembangunan Manajemen S2 Dr. Irham Lihan, S.E., M.Si. S1 Muhammad Husaini, S.E.M.Si S1 Aida Sari, S.E.,M.Si. Perpajakan Akuntansi D3 D3 Drs. Achmad Zubaidi Indra, M.Si. Akt Drs. Achmad Zubaidi Indra, M.Si. Akt. Pemasaran Keuangan dan Perbankan D3 Driya Wiryawan,S.E., M.M. D3 Prakarsa Panji Negara, S.E., M.E. 2 . Fakultas Hukum Magister Hukum dan Doktoral Ilmu Hukum Hukum Tata Negara Hukum Perdata Hukum Administrasi Negara Hukum Pidana Hukum Internasional S2 Khaidir Anwar, S.H., M. Hum. Yulia Neta.M, S.H., M.Si., M.H. S1 S1 Dr. Wahyu Sasongko, S H., M.H. S1 Nurmayani, S.H., M.H. S1 Diah Gustiniati M., S.H., M.H. S1 Abdul Muthalib Tahar, S.H. 3 . Fakultas Keguruan Dan ilmu Pendidikan Magister Pendidikan IPS Pend. Bhs dan Sastra Indonesia Magister Manajemen Pendidikan S2 Dr. Sumadi, M.S. Magister Teknologi Pendidikan Pendidikan Matematika Ilmu Pendidikan IPA Pendidikan Fisika Pendidikan Kimia Pendidikan Biologi Pendidikan Ekonomi P.P.K.N Ilmu Pendidikan IPS Pendidikan Sejarah Pendidikan Geografi Pend.Bhs.& Sas.Ind.dan Daerah Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Seni Drama, Tari & S2 Dr. Pargito, M. Pd. S2 Dr. Nurlaksono Eko R. M.Pd. S2 Dr. Adelina Hasyim, M.Pd. S1 Dra. Nur Hanurawti, M.Pd S1 Dr. Caswita, M.Si. S1 Dr.Hi. Agus Suyatna, M.Si S1 Dra. Noor Fadiawati Pramudiyanti, M.Si. S1 S1 Drs. Nurdin, M.Si S1 Drs. Holilulloh, M.Si S1 Drs. Buchari Asyik, M. Si S1 Drs. Maskun, M. H. S1 Drs. Zulkarnain, M. Si S1 Drs. Khafie Nazaruddin, M.Hum S1 S1 Prof. Dr. Cucu Sutarsyah, M.A. Fitri Daryanti, S. Sn., M .Sn.
Musik Pend.Jasmani, Kesehatan & Rekreasi Bimbingan dan Konseling PGSD S1 Drs. Wiyono, M.Pd S1 Drs. Yusmansyah, M. Si. S1 Dr. Darsono, M.Pd. 4 . Fakultas Pertanian MSDA S2 Dr. Ir. Jamalam Lumban Raja, M.Sc. Magister Ekonomi Pertanian Magister Teknologi Agroindustri Magister Ilmu Lingkungan Agroekoteknologi Agribisnis Teknologi Hasil Pertanian Peternakan Teknik Pertanian Kehutanan Budidaya Perairan Prof. Dr. Ir. Ali Ibrahim Hasyim, M.S. S2 Ir. Neti Yuliana, M.Si., Ph.D. S2 Dr. Ir. Henrie Buchari, M.Si. S1 Dr. Kuswanta Futas Hidayat S1 Dr. Ir. R. Hanung Ismono, M.P. S1 S1 S1 Dr. Ir. Agus Haryanto, M.P. S1 Agus Setyawan, S.P., M.P S1 S2 Ir. Susilawati, M.S. Prof. Dr. Ir. Muhtarudin, M.S. Ir. Siti Hudaidah, M.Sc. 5 . Fakutas Teknik Magister Teknik Sipil Teknik Sipil Teknik Mesin Teknik Elektro Teknik Kimia Teknik Geofisika Teknik Survei dan Pemetaan Arsitektur Bangunan Gedung Teknik Mesin S2 Dyah Indriana Kusumastuti, S.T. S1 Ir. Idharmahadi Adha, M.T. S1 Harmen, S.T.,M.T. S1 Agus Trisanto, S.T.,M.T.,Ph.D Panca Nugrahini F.N, S.T., M.T S1 Bagus Sapto Mulyatno, S.Si., M.T. S1 Ir. Yohanes, M.T. D3 Ir. William Ibrahim, M.T. D3 Zulhanif, S.T., M.T. D3 6 . Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Magister Ilmu Pemerintahan Sosiologi Ilmu Pemerintahan Ilmu Komunikasi Administrasi Negara Administrasi Bisnis Adm.Perkantoran dan Sekretaris D3 Eko Budi Sulistio, S.Sos, M.A.P Hubungan Masyarakat Perpustakaan, Dokumentasi & Informasi S2 Ari Darmastuti, Dra., M.A. S1 Drs. Susetyo, M.Si. S1 Drs. Aman Toto Dwijono, M.H. S1 Drs. Teguh Budi Raharjo, M.Si. S1 Rahayu Sulistiowati, S.Sos. M.Si S1 Dr. Suripto,S.Sos.,M.A.B. D3 Anna Gustina, S.Sos. D3 Toni Wijaya, S.Sos., M.A. 7 . Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Kimia Biologi Matematika Ilmu Komputer Fisika Sistem Informasi S1 Andi Setiawan, M.Sc., Ph.D S1 Nuning Nurcahyani, Dra., M.Sc. S1 S1 Machudor Yusman, Ir., M.Kom. S1 Dr. Yanti Yulianti D3 Dwi Sakethi, S.Si, M.Kom Tiryono, M.Sc., Ph.D. 42
8 . Fakultas Kedokteran Pendidikan Dokter Sumber: Data Sekunder Tahun 2016 S1 Dr. Muhartono, M.Kes, Sp.Pa 43
VI. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah di paparkan pada bab sebelumnya dapat diambil beberapa kesimpulan : 1. Mahasiswa yang memiliki rasionalitas dalam berwirausaha a. Pemikiran sejalan dengan rumusan logis dan matematis. Mahasiswa yang berwirausaha berani berfikir diluar cara yang umum. Mahasiswa yang berfikir matematis cermat menghitung rugi dan laba dalam perolehan usaha yang dijalankan. Mata kuliah kewirausahaan bertujuan untuk memberi pemahaman mahasiswa agar mengerti perencanaan produk hingga proses pengembangan produk. Rasionalitas mahasiswa dalam merencanakan usaha mencari alternatif dan solusi terbaik pemecahan masalah secara mandiri. b. Mengenali sifat dasar dan konteks kesempatan berwirausaha. Mahasiswa yang memanfaatkan kesempatan dalam berwirausaha berdampak pada kemampuan menangkap peluang. Berbagai penawaran banyak diberikan oleh pihak Universitas Lampung bagi mahasiswa yang mau memulai kegiatan wirausahanya. Rasionalitasnya, generasi muda 82
83 terdorong untuk berwirausaha datang dari teman sepergaulan, pendidikan formal dan pengalaman bisnis kecil-kecilan. c. Mengenali faktor yang mempengaruhi suksesnya berwirausaha. Berani memulai, siap menanggung resiko, membidik pangsa pasar, menganalisis kelebihan dan kekurangan serta bersikap jujur menjadi faktor yang mempengaruhi suksesnya berwirausaha. Rasionalitas generasi muda dalam berwirausaha dimulai dari sifat yang dimiliki oleh diri sendiri, mengerti dasar-dasar kewirausahaan seperti marketing, organisasi, produksi, dan menghadapi masa depan. d. Penyediaan modal, perkakas dan alat kerja Modal dari tabungan sendiri, berupa pinjaman kepada orang lain, bergabung dalam organisasi menjadi langkah awal informan dalam memulai usahanya.Perkakas dan alat kerja dipersiapkan secara mandiri menunjukan bahwa mahasiswa harus memiliki mental yang kuat. Rasionalitasnya, mahasiswa yang berwirausaha menyiapkan modal dan mencari sumber modal. Modal tersebut disesuaikan dengan standar produksi untuk membeli keperluan usaha dan dikalkulasikan untuk biaya operasional bukan hanya untuk jangka pendek melainkan jangka panjang. e. Menawarkan usaha kerja sama. Penawaran usaha kerja sama mendukung produktivitas berwirausaha. Baik itu kerjasama dengan mempekerjakan pegawai maupun organisasi terkait yang mampu menunjang kegiatan wirausaha. Rasionalitasnya, persetujuan untuk menambah partner dan membagi laba bertujuan untuk pengembangan usaha.
2. Strategi bertahan hidup Mahasiswa yang memiliki rasionalitas dalam berwirausaha akan mendapatkan keuntungan yang dijadikan sebagai strategi bertahan hidup terutama untuk mahasiswa yang hidup diperantauan. Keuntungan tersebut berupa pendapatan, peningkatan sosial ekonomi, terbangun relasi, dan terpenuhinya kebutuhan primer.Berwirausaha juga memberi dampak positif kepada orang lain berupa terciptanya lapangan pekerjaan dalam skala kecil. B. Saran Dukungan Universitas Lampung terhadap mahasiswa agar memiliki kewirausahaan cukup besar.Tetapi upaya-upaya yang dilakukan mahasiswa dalam memanfaatkan kesempatan memperoleh dana kewirausahaan belum optimal. Dalam penelitian ini penulis mencoba memberikan saran kepada pihak-pihak yang peduli akankegiatan mahasiswa dalam berwirausaha khususnya mahasiswa Universitas Lampung: 1. Sebaiknya mahasiswa Universitas Lampung memanfaatkan kesempatan memperoleh bantuan-bantuan dana yang disediakan pihak Universitas sehingga dalam penyediaan modal memulai usaha tidak berhutang terlalu besar kepada orang lain. 2. Untuk meningkatkan pemberdayaan mahasiswa dalam kegiatan wirausaha, peran dosen cukup besar dan sebaiknya lebih dioptimalkan lagi mengenai pengetahuan, sikap, keterampilan, kemampuan, serta kesadaran mahasiswa Unila untuk memberdayakan diri dalam jaringan yang lebih luas terutama 84 jiwa
yang hidup merantau sehingga mampu menjadi mahasiswa yang mandiri dan memiliki strategi bertahan hidup. 3. Mempromosikan produk dengan cara yang lebih menarik. Tidak hanya melalui internet saja. Promosi tersebut dapat dilakukan dengan cara mengiklankan memanfaatkan tabloid mahasiswa seperti Teknokra. Sehingga mahasiswa diseluruh jurusan bahkan kampus lain mengetahui keberadaan produk yang diusahakan. 85
DAFTAR PUSTAKA Buku Gunawan,Ary H.2010.Sosiologi Pendidikan.Jakarta:RinekaCipta Hamadi, Abu. 1999. Psikologi Sosial. Jakarta:PT RinekaCipta Hadi, Sutrisno. 1980. Metodologi Research. Novian,Deni.2012.Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Motivasi Mahasiswa Untuk Menjadi Wirausaha.(Skripsi)Universitas Lampung. Bandarlampung Narwoko,J & Suyanto,B.2010.Sosiologi Teks Pengantar Dan Terapan.Jakarta: Kencama Margono, S. 1996. Metodologi Penelitian Pendidikan.Semarang: RinekaCipta. Moloeng,Lexy J.2011.Metode Penelitian Dan Kasus-Kasus.Jakarta: Penerbitsalemba Sarwono dan Sarlito W.2012.Psikologi Remaja.Jakarta:PT RajagrafindoPersada. Setiyadi, dkk. 2009.Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. Jakarta:Kencana Soelaeman,M.2008.Ilmu Sosial Dasar.Bandung: PT RefikaAditama Sugiyono,2013.Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta SuryanaYuyus, BayuKartib. 2013.Kewirausahaan:Pendekatan Karakteristik Wirausahawan Sukses. Jakarta:Kencana Veeger.K.J.1993.Realitas
Internet Ciputra.2016. Diakses 17 Juni 2016 "Pengertian resiko usaha dan jenis-jenis resiko Dewi,Hartoyo.2013."Analisis Sosiologis wnload/168/178. Diakses 6 April 2016 Perilaku Konsumtif Ecclisia.2012. "Bauran Pemasaran". 09410131009.pdf. Diakses 20 Februari 2016. Gianie,2015. "Berani Menjadi 2015/04/21/Berani-Menjadi-Wirausaha. Diakses 4 April 2016. Kholid,Muhammad.2015. "Apakah Manusia Selalu Berpikir Dan Bertindak 14 November 2015 RasionalitasMenurut Para Ahli" ahli-terlengkap/Diakses 14 November 2015 Kurnia, Ahmad 2014. "Tehnik Pengumpulan Data Dalam Penelitian 9 Oktober 2015. Muhanda,Asep Dadan.2016."Tanoto Foundation ajak generasi muda Diakses 6 April 2016. Primasari.2013."Semangat Wirausaha Di Kalangan Mahasiswa.Studi Kasus Pada UniversitasAirlangga" Wirausaha Mahasiswa Jurnal%20Semangat%20Wiraus... diakses 8 Oktober 2015 Pelaku di Ridwan,Mujib.2015. para menurut-para-ahli.html. diakses 5 April 2016 "Pengertian pendapatan menurut ahli" Ramadhan.2016."Ayo membangun dan memelihara jaringan usaha kalau mau eksis berbisnis" Diakses 19 Juni 2016
Syarifueddin,H.2011."Rasio Wirausaha Bisa Dua [_Konten_]-Rasio-Rep.Diakses 14 November 2015 kewirausahaan.html.Diakses 8 Januari 2016 Sriharini.2006. "Pengembangan etos kewirausahaan masyarakat Februari 2016 Diakses 8 Witjaksono.2014."Indonesia Kekurangan Wiraswasta Muda" 14 November 2015 "Definisi rasional".Diakses 14 November 2015. rasional.html?m=1.Diakses 14 November 2015.