Lampiran 1 PEDOMAN WAWANCARA Dampak layanan bimbingan kelompok islam terhadap interaksi sosial siswa Pertanyaan untuk guru yang melaksanakan bimbingan kelompok : 1. Apakah di SLB ini ada siswa yang mengalami masalah dalam berintraksi sosial.? 2. Berapa banyak siswa yang mengalami masalah dalam berinteraksi sosial.? 3. Bagaimana proses interaksi sosial di SLB ini berlangsung.? 4. Apa saja masalah yang dialami siswa dalam proses interaksi sosial di lingkungan SLB ini.? 5. Apakah siswa yang tidak bisa bergaul atau berintraksi sosial itu sulit untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan SLB ini.? 6. Berapa umur siswa yang berada disini dan apa saja yang menyebabkan siswa susah menyesuaikan diri dengan lingkungan SLB ini.? 7. Apa saja faktor yang menyebabkan siswa mengalami masalah dalam berinteraksi sosial.? 8. Apa saja langkah yang dilakukan agar masalah para siswa dalam berinteraksi sosial dapat teratasi.? 9. Bagaimana proses pelaksanaan bimbingan kelompok islam di SLB ini.? 10. Apa saja pendekatan yang digunakan dalam bimbingan kelompok islam di SLB ini.?
PEDOMAN WAWANCARA Bimbingan kelompok Islam terhadap sikap interaksi sosial siswa. Pertanyaan untuk siswa : 1. Bagaimana kesan pertama kali adek sekolah di SLB Negeri Pekalongan.? 2. Apakah disini adek mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik dan aktif.? 3. Bagaimana cara Bapak/Ibu guru berinteraksi sama adek.? 4. Apakah adek mengalami kesulitan untuk berinteraksi dengan teman maupun Bapak/Ibu Guru.? 5. Apakah adek sudah bisa berteman dan bergaul dengan teman-teman yang lain.? 6. Apakah adek sering untuk memulai untuk menyapa dan berbicara dengan teman yang lain.?
Lampiran 2 TRANSKRIP WAWANCARA DENGAN GURU PEMBIMBING DI SLB NEGERI PEKALONGAN Nama Informasi : Achmad Nufirroziqin, S.Pd Jabatan : Guru dan Pembimbing Hari/Tanggal : Selasa, 04 Oktokber 2022 Waktu : 10:00 WIB Peneliti Assalamualaikum Informan Wa'alaikumsalam, P Jadi maksud dari kedatangan saya kesini untuk mewawancarai Bapak agar bisa melengkapi penelitian yang masih saya lakukan I Oh iya bisa, silakan apa yang ingin ditanyakan P Apakah di SLB ini ada siswa yang mengalami masalah dalam interaksi sosial? I Pasti ada, karna siswan anak turanggu disini itu tidak satu karakter tapi berbeda-beda P Berapa banyak siswa yang mengalami masalah dalam berinteraksi sosial I Semisalkan dari keseluruhan sekolah untuk anak tunarungu itu paling yah beberapa tidak nyampe 20 siswa P Bagaimana proses interaksi sosial di SLB ini
I P I P I P I berlangsung Ya interaksi sosialnya ya seperti orang lain pada umunya ketemu, menyapa, mengobrol cuman mereka karna tunarungu dibantu dengan interaksi apa ini isyarat Apa saja masalah yang dialami siswa dalam proses interaksi sosial di lingkungan SLB ini? Ya masalahnya itu terkendala di perbincangan dan harus dibantu dengan bahasa isyarat, itu pun juga ada kendalanya semisal yang diajak berbicara, bersosial tidak mampu isyarat ya sama saja dan toidak semua anak tunarungu bisa membaca gerak bibir Apakah siswa yang tidak bisa bergaul atau berinteraksi sosial itu sulit untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan SLB ini? Termasuknya iya karna kadang semisal ada tugas yang seharusnya dikerjakan antar kelompok karna dia introvert tidak bisa itu harus di bimbing sendiri sama gurunya, satu siswa satu guru Berapa umur siswa yang berada disini dan apa saja yang menyebabkan siswa susah menyesuaikan diri dengan lingkungan SLB ini? Kalau untuk usia disini itu relative dan berbeda-beda kalau di SLB ya ada yang harusnya sudah jenjang kuliah
P I P I P I masih SLB karena disini untuk batasan usia itu 25 untuk hambatan seperti usia yang seharunya sudah jenjang kuliah karna ada hambatan intelektualnya jadinya masih disini Apa saja faktor yang menyebabkan siswa mengalami masalah dalam berinteraksi sosial Ya sama, tingkat diri sendiri dari dir sendiri tadi, dia introvert apa tidak kemudian keluarganya merespon untuk berinteraksi apa tidak, kadang kalau dirumah yaudah di biarkan saja orang tua fokus bekerja tidak peduli jadi anak interaksinya berkurang berbeda dengan anak yang dirumahnya itu diajak berinteraksi, berbicara direspon dengan baik oleh orang tuanya pasti akan berbeda Apa saja langkah yang dilakukan agar masalah para siswa dalam berinteraksi sosial dapat teratasi? Kalau dari kita para guru terus pembimbing selatu berintraksinya lebih sama orang tuanya dirumah mohon untuk dijaga komunikasinya dibimbing tidak hanya dipembelajaran atau dibimbingan saja Bagaiman proses bimbingan kelompok Islam di SLB ini? Ya kalau disini SLB itu emng jarang menggunakan
P I P I P I P I P I metode individu yah sering menggunakan kelompok baik itu satu kelas maupun memanggil beberapa anak untuk pendekatanya sendiri itu pasti kurang, mengingat yah anaknya seperti itu tapi dari guru sendiri mengusakan agar setiap masalah atau kendala bisa terselesaikan Apa saja pendekatan yang digunakan dalam bimbingan kelompok Islam di SLB ini? Kalau untuk pendekatan disini hanya menggunakan yang dasar-dasar saja yang mudah untuk dipahami oleh siswa meningat siswa kalau diberi materi-materi yang sulit saja sedikit itu sudah pada nyerah Mungkin cukup Pak pertanyaan yang saya ajukan dan terimakasih banyak sudah mau meluangkan waktunya untuk saya wawancarai Iya mas sama-sama, mungkin itu yang bisa saya bantu Ini sangat membantu sekali pak Ya semoga penelitianya cepat selesai mas Iya Pak terimakasih dan saya mohon pamit pulang Iya mas hati-hati Assalamualaikum Waalaikumsalam
TRANSKRIP WAWANCARA SISWA Nama : Arga Hari/Tanggal : Selasa, 04 Oktokber 2022 Waktu : 08:00 WIB Peneliti Selamat pagi adek Informan Pagi kak P Perkenalkan nama kakak annaj mussaqib, disini kakak ingin mewanwancarai adek, apakah adek berkenan? I Iya kak, saya berkenan dan siap P Bagaimana kesan pertama kali adek sekolah di SLB Negeri Pekalongan? I Senang kak P Apakah disini adek mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik dan aktif.? I Iya P Bagaimana cara Bapak/Ibu Guru berinteraksi sama adek? I Baik kak tetapi terkadang sayanya malu kalau ditanya sama Bapak/Ibu Guru P Apakah adek mengalami kesulitan untuk berinteraksi dengan teman maupun Bapak/Ibu Guru? I Iya kak, bingung kalau berinteraksi yang dibahas apa P Apakah adek sudah bisa berteman dan bergaul dengan
teman-teman yang lain? I Iya sudah bisa tapi masih malu-malu P Apakah adek sering untuk memulai menyapa dan berbicara teman yang lain? I Kalau itu saya sudah bisa memulai dulu kak P Oke adek mungkin itu saja yang kakak tanyakan I Iya kak P Terimakasih adek I Sama-sama kak Nama : Haikal Hari/Tanggal : Selasa, 04 Oktokber 2022 Waktu : 08:00 WIB Peneliti Selamat pagi adek Informan Pagi kak P Boleh kah kakak mewawancarai adek I Iya boleh kak P Bagaimana kesan pertama kali adek sekolah di SLB Negeri Pekalongan? I Saya takut kak P Apakah disisni adek mengikuti pembelajaran dengan baik dan aktif?
I P I P I P I P I P I Sudah mulai kak Bagaimana cara Bapak/Ibu Guru berinteraksi dengan adek? Bapak/Ibu Guru mengajak ngobrol duluan Apakah adek mengalami kesulitan untuk berinteraksi dengan teman maupun Bapak/Ibu Guru? Mengalami kak tapi sekarang sudah lumayan tidak Apakah adek sudah bisa berteman dan bergaul dengan teman-teman yang lain/ Masih kurang bisa kak Apakah adek sering memulai untuk menyapa dan berbicara deman yang lain? Kalau saya seringnya diajak bicara dulu kak Ok adek, mungkin itu saja yang bisa kakak tanyakan terimakasih Iya kak sama-sama
Nama : Velda Hari/Tanggal : Selasa, 04 Oktokber 2022 Waktu : 08:00 WIB Peneliti Hallo adek Informan Hay kak P Adek sudah siap untuk di wawancarai? I Sudah kak P bagaimana kesan pertaman kali adek sekolah di SLB Negeri Pekalongan? I Yang pasti senang kak P Apakah disini adek mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baikdan aktif? I Mengikuti kak P Bagaimana cara Bapak/Ibu Guru berinteraksi dengan ade? I Bapak/Ibu Guru mengajak saya berbicara P Apakah adek mengalami kesulitan untuk berinteraksi dengan teman meupun Bapak/Ibu Guru? I Iya kak P Apakah adek sudah bisa berteman dan bergaul dengan teman-temanyang lain? I Sudah mulai kak P Apakah adaek sering memulai untuk menyapa dan
berbicara dengan teman yang lain? I Iya sudah kak walaupun terkadang malu P Baik adek itu saja yang kakak tanyakan ya I Iya kak Nama : Yuyun Hari/Tanggal : Yuyun, 04 Oktokber 2022 Waktu : 08:00n WIB Peneliti Selamat pagi adek Informan Pagi kak P Disini kakak mau mewawancarai adek seperti teman- teman adek yang lain? I Iya kak P Bagaiamana kesan pertama kali adek sekolah di SLB Negeri Pekalongan? I Senang kak tapi masih bingung P Apakah disini adek mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baikdan aktif? I Sudah kak tapi kalau aktif belum P Bagaimana cara Bapak/Ibu Guru berinteraksi dengan adek? I Diajak berbicara
P I P I P I P I P I Apakah adek mengalami kesulitan untuk berinteraksi dengan teman maupun Bapak/Ibu Guru? Iya kak karna bingung mau bagaimana Apakah adek sudah bias berteman dan bergaul dengan teman-teman yang lain? Sudah mulai kak Apakah adek sering untuk memulai untuk menyapa dan berbicara dengan teman yang lain? Sudah kak tapi tidak sering Baik adek atas waktunya Iya kak Terimakasih Sama-sama kak
Lampiran 3 DOKUMENTASI Wawancara dengan Kepala Sekolah Wawancara dengan Guru Pembimbing
Wawancara dengan siswa tunarungu
DAFTAR RIWAYAT HIDUP Identitas Diri Nama : Annaj Mussaqib Tempat, Tanggal Lahir : Pekalongan, 17 Mei 1997 Alamat : Desa Rowolaku Rt/Rw 05/02, Kecamatan Kajen, Kabupaten Pekalongan, Provinsi Jawa Tengah Riwayat Pendidikan SDN Rowoolaku : Lulus Tahun 2009 SMP N 2 Kajen : Lulus Tahun 2012 SMK Ma'arif NU Kajen : Lulus 2016 UIN KH Abdurrahman Wahid : Masuk Tahun 2018 Data Orang Tua Ayah Kandung Nama Lengkap : Fakhrudin Pekerjaan : Pengajar Pondok pesantren Alamat : Desa Rowolaku Rt/Rw 05/02, Kecamatan Kajen, Kabupaten Pekalongan, Provinsi Jawa Tengah Ibu Kandung Nama Lengkap : Rumsah Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga
Alamat : Desa Rowolaku Rt/Rw 05/02, Kecamatan Kajen, Kabupaten Pekalongan, Provinsi Jawa Tengah. Demikian daftar riwayat hidup ini dibuat dengan sebenar-benarnya. Pekalongan, 24 Oktober 2022 Yang Membuat Annaj Mussaqib NIM. 3518126