RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh: Slamet Nugroho, S.Pd. Nama Mata Pelajaran : Bahasa Jawa (Muatan Lokal) Tema/Materi Pembelajaran : Tembang Macapat Megatruh Tujuan Materi Pembelajaran : Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik dapat menganalisis struktur metrum tembang macapat Megatruh dengan jujur dan bertanggung jawab. Indikator Pembelajaran : 1. Menjelaskan hakikat Metrum Tembang Macapat Megatruh 2. Mendeskripsikan struktur metrum Tembang Macapat Megatruh Alokasi waktu : 1 x 45 Menit A. Pendahuluan (5 menit) 1. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya. 2. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. 3. Peserta didik menyimak penjelasan tentang tujuan, langkah, dan manfaat pembelajaran yang akan dilaksanakan. 4. Peserta didik menyimak penjelasan cakupan materi pembelajaran yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti (30 menit) Sintaks Pemberian rangsangan Kegiatan Pembelajaran 1. Peserta didik mencermati tembang macapat Megatruh yang bertemakan cinta lingkungan hidup. Identifikasi masalah 2. Peserta didik mendiskusikan permasalahan tentang aturan tembang macapat Megatruh untuk mengidentifikasi guru gatra, guru wilangan dan guru lagu dari tembang yang tersaji Pengumpulan data 3. Peserta didik dalam kelompok berdiskusi mengumpulkan data/informasi sebanyak mungkin tentang aturan dalam tembang Macapat Megatruh yang bertemakan cinta lingkungan Pengolahan data 4. Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan data yang didapat dari tembang macapat yang tersaji berupa: aturan tembang macapat (guru gatra, guru wilangan dan guru lagu). Pemeriksaan data Penarikan kesimpulan 5. Peserta didik membandingkan hasil diskusi dengan kelompok lain dalam menganalisis aturan atau metrum dalam tembang macapat. 6. Peserta didik menyimpulkan aturan (paugeran) tembang macapat Megatruh dengan bertanggung jawab.
C. Penutup (10 menit) 1. Peserta didik dan guru menyimpulkan materi yang diajarkan tentang aturan dalam tembang Macapat Megatruh. 2. Peserta didik melalukan refleksi terkait pembelajaran yang baru berlangsung dengan membuat catatan penguasaan materi. 3. Peserta didik memperoleh tugas pengayaan untuk membaca tembang macapat dari berbagai sumber kemudian mendeskripsikan aturan tembang macapat tersebut baik guru gatra, guru wilangan dan guru lagu. Alat / Bahan Sumber Belajar ▪ Alat / Bahan : Teks Tembang Macapat Megatruh LKPD tentang metrum Tembang Macapat Megatruh ▪ Sumber Belajar Buku Bahasa Jawa "WIBAWA" untuk SMA/MA Kelas X Penilaian Proses dan Hasil Belajar Jenis/Teknik tes Bentuk tes : tertulis dan lisan : uraian Yogyakarta, 10 Januari 2023 Guru Mata Pelajaran: Slamet Nugroho, S. Pd. NIP.19740605 200312 1 008
LAMPIRAN 1: Bahan Ajar A. Pemahaman Tembang macapat (Megatruh) KAWRUH TEMBANG MACAPAT Tembang/sekar inggih punika reriptan utawi dhapukaning basa mawi paugeran tartamtu swanten ingkang pamaosipun kedah dipunlagokaken nganggé kagunan (gumathok) (Padmosoekotjo,1960: 25). Macapat punika sekar tradhisional ing tlatah Jawa. Macapat ugi mrathah wonten ing kabudayan Bali, Madura, saha Sunda. Menawi dipuntingali saking kérata basa, macapat punika tegesipun maca papat-papat. Maosipun sekar macapat pancèn wonten ingkang rinakit saben sekawan wanda (suku kata). Nanging boten sedaya gatra sekar macapat saged kawaos papat-papat. Sekar punika kinten-kinten tembé kémawon wonten ing pungkasaning jaman Majapahit saha wiwitan wali sanga nyepeng kuwasa. Nanging punika ugi dèrèng mesthi, amargi boten wonten ingkang gathuk saged mesthèkakén. Macapat kathah dipunanggé ing sapérangan Sastra Jawa Tengahan lan Sastra Jawa Énggal. Menawi dipunsandhingaken kaliyan Kakawin, paugeran-paugeran utawi metrum ing sekar macapat langkung gampil. Kitab-kitab jaman Mataram Énggal, kadosdéné Wédhatama, Wulangrèh, Serat Wirid Hidayat Jati, Kalatidha, saha sanès-sanèsipun dipunrakit nganggé sekar macapat. Paugeran-paugeran punika wonten ing: • Guru gatra : cacahing wilangan larik/gatra saben pada (basa Indonesia: bait). • Guru wilangan : cacahing wilangan wanda (Indonesia: suku kata) saben gatra. • Guru lagu : tibané swara ing pungkasaning saben gatra. Panyekaring tembang macapat punika temtunipun kedah kaselarasaken kaliyan titilaras (notasi), laras, saha pathetipun gamelan. Déné urut-urutanipun sekar macapat punika sami kaliyan lampahing manungsa saking jabang bayi abang dumugi tumekaning pejah. Menggah urut- urutanipun sekar, kadost makaten: • Maskumambang. Gambaranipun jabang bayi ingkang taksih wonten ing kandhutan ibunipun, dèrèng kawruhan jalèr utawi èstri. Mas tegesipun dèrèng ningali kakung utawi èstri, kumambang tegesipun gesang ngambang wonten ing kandhutan ibunipun. Mijil. tegesipun sampun miyos saha cetha kakung utawi èstri. • Sinom. tegesipun kanoman, minangka kalodhangan ingkang paling wigati kanggenipun tiyang anom supados saged ngangsu kawruh sakathah-kathahipun. Kinanthi. Saking tembung kanthi utawi tuntun ingkang ateges dipuntuntun supados saged mlampah ngambah panguripan ing alam ndonya. Asmarandana. Ateges rasa tresna, tresna marang liyan (jalèr saha èstri saha kosok wangsulipun) ingkang sedaya wau sampun dados kodrat Ilahi. Gambuh. Saking tembung jumbuh/ sarujuk ingkang ateges bilih sampun jumbuh/ sarujuk lajeng dipungathukaken antawisipun kakung saha jaler ingkang sami-sami nggadahi raos tresna wau, ing pangangkah supados sageda gesang bebrayan. Dhandhanggula. Nggambaraken gesangipun tiyang ingkang saweg remen, punapa ingkang dipungayuh saged kasembadan. Kelakon gadhah sisihan/ kulawarga, gadhah putra, gesang cekap kanggé sakulawarga. Pramila punika tiyang ingkang saweg bungah/ bombong penggalihipun, saged dipunwastani sekar dhandhanggula. Durma. Saking tembung darma/ wèwèh. Tiyang bilih sampun rumaos kacukupan gesangipun, banjur tuwuh raos welas asih marang kadang mitra sanèsipun ingkang sawe nandhang katresnan, pramila banjur tuwuh raos kekarepan darma/ wèwèh marang sapadha-padha. Sedaya wau dipunsengkuyung ugi saking piwulangipun agami saha watak sosialipun manungsa. Pangkur. Saking tembung mungkur ingkang ateges nyingkiri hawa nepsu angkara murka. ingkang dipunpenggalih kekarepan tansah wèwèh marang sapadha-padha. Megatruh. Saking tembung megat roh utawi pegat rohipun/ nyawanipun, awit sampun titi wancinipun katimbalan marak sowan mring Sang Maha Kawasa. Pocung. Bilih sampun dados layon/ mayit banjur dipunbungkus mori putih utawi dipocong sadèrèngipun kasarèkaken.
Saged ugi kababar kados mekaten: Manungsa lair ing ngalam donya medal saking guwa garba (Mijil), nalika taksih alit kedah dipuntuntun utawi dipunkanthi (Kinanthi), bilih sampun mudha taruna (Sinom), gadhah raos tresna utawi paring katresnan dhateng tiyang sanès (Asmaradana). Ingkang saweg nandhang asmara swasananipun ketingal éndah saha manis (Dhandhanggula). Sasampunipun mengku kulawarga kedah mangertos (Gambuh) dhateng prekawising gesang. Menawi sampun sepuh gesang badhe ngambang (Maskumambang) menggalih donya saha akhérat. Tambah sansaya mundur (Durma) mungkur ing kadonyan (Pangkur) ngadhepi akhérat mila gentur ngibadah. Sasampunipun pejah ateges pegat ruhipun (Megatruh). Lajeng dipunbuntel utawi dipunpocong (Pocung). Tabel Sekar Supados langkung gampil mbédakakén setunggal saha setunggalipun, inggih punika guru gatra, guru wilangan saha guru lagu saking sekar-sekar wau, saged dipuntata salebeting tabel kados ing ngandhap punika: Guru gatra, guru wilangan, saha guru lagu tembang macapat NO 1. Maskumambang 2. Pocung 3. Gambuh 4. Megatruh 5. Mijil 6. Kinanthi 7. Asmaradana 8. Durma 9. 10. Sinom 11. Dhandhanggula Jenengé Tembang Pangkur Guru Gatra 4 4 5 5 6 6 7 7 7 9 10 Guru wilangan Guru Lagu 6 5 3 2 1 8i 12i 6a 8i 12u 6a 12i 7u 10u 8u 12u 8i 10e 6o 10i 8i 8u 8a 8a 8e/o 8i 6a 7i 12a 8u 11i 8a 8a 8i 8a 8e 10i 10a (karangkum saking pinten-pinten sumber) 4 8a 12a 8o 8u 8o 8i 6u 6i 10i 8i 8a 8i 8u 8a 7a 8a 7i 7a 5a 8i 7a 12u 8a 8i 7i 8i 9i 7u 7 8 9 10 8u 7a 7a 6u 8a 8i 12a 12i 7a Ing sekar Macapat wonten sebatan laras, pathet, pedhotan, titi laras, lsp. Laras inggih punika swanten ingkang ajeg inggilipun, boten ewah, kasebat ugi nada, sistem nada/ tonal system. Laras Slendro ateges sistem nada ingkang ngenut andhap inggilipun, interval gamelan slendro, semanten ugi laras pélog. Titi laras inggih punika notasi nada ingkang dipunserat ngenut dhateng sistem nada laras lan pathetipun. Déné pathet inggih punika ukuran andhap inggilipun laras, minangka wates wilayah nada. Kangge gambaran bab pathet, punika grambyanganipun: 1. laras slendro: a. pathet Nem 6- 2 (6 -5- 3- 2, tangga nada: 2 3 5 6 ! @), b. pathet Sanga 2- 5(@ ! 6 5, tangga nada: t y 1 2 3 5), c. pathet Manyura 3 -6 (# @ ! 6, tangga nada: y 1 2 3 5 6)
2. laras pélog: a. pathet Lima tangga nada: t y 1 2 4 5, b. pathet Nem tangga nada: 2 3 5 6 ! @, c. pathet Barang tangga nada: y u 2 3 5 6. Amrih saenipun gladhen nyekar punika kedah ngadhep pirantos gamelan, gendèr upamanipun. Kanthi makaten kaajab saged njumbuhaken laras lan pathetipun sekar wau. B. Tuladhanipun sekar macapat Megatruh Kagatosna lan kasekarna sekar macapat (Megatruh lan Asmaradana) Cakepan tembang Macapat Megatruh: mangga sami ngudi bumi mrih rahayu kang sampun purun peparing sakehe kang wulu wetu dadya cihna sihing Gusti kang satuhu Maha manon Cakepan tembang Macapat Megatruh kanthi Titi Laras Megatruh "Ngaras Pada" Laras Pélog Pathet Barang 7 @ @ @ @ @ # 5 6 7 z7c6 z7x.c@ ra - ha - yu mang- ga sa - mi ngu- di bu - mi mrih @ @ @ # @ 7 z6c7 z6x.c5 kang sam pun pu- run pe - pa - ring 2 z3c5 5 5 6 7 z5x.x6c5 z3c2 kang wu - sa- keh - e lu we - tu 2 2 2 2 3 z5x.c6 z2cu z2x.x3x2cu da - dya cih - na sih - ing Gus - ti 3 5 5 5 6 7 z5x.x6c5 z3c2 ha ma - non kang sa - tu - hu Ma-
Lampiran 2: INSTRUMEN PENILAIAN 1. PENGETAHUAN TES URAIAN a. Adhedhasar sekar Megatruh ingkang wonten, kawangusalana pitakenan ing andhap punika kanthi pratitis! 1. Kaandharna punapa ingkang dipunwastani tembang macapat punika? ... 2. Kasebatna paugeraning tembang macapat! ... 3. Kaandharna punapa ingkang dipunwastani guru gatra? ... 4. Punapa ingkang dipunwastani guru wilangan punika? ... 5. Punapa ingkang dipunwastani guru lagu punika? ... 6. Kasebatna jinising tembang macapat! ... 7. Kados pundi paugreraning tembang macapat megatruh punika? ... Rubrik/Kriteria Penilaian Hasil Memahami Tembang macapat (Asmaradana dan Megatruh) No. Skor 2 2. Kasebatna paugeraning tembang macapat! 3 3. Kaandharna punapa ingkang dipunwastani guru gatra? 1 4. Kaandharna punapa ingkang dipunwastani guru wilangan? 1 5. Kaandharna punapa ingkang dipunwastani guru lagu? 1 6. Kasebatna jinising tembang macapat! 1 7. Kados pundi paugreraning tembang macapat megatruh punika? 1 Total Skor 10 Aspek dan Kriteria 1. Kaandharna punapa ingkang dipunwastani tembang macapat punika? KUNCI JAWABAN TES PENGETAHUAN Soal Paragraf/Kalimat 1 2 Tembang/sekar inggih punika reriptan utawi dhapukaning basa mawi paugeran tartamtu (gumathok) ingkang pamaosipun kedah dipunlagokaken nganggé kagunan swanten Paugeran-paugeran punika wonten: Guru gatra; Guru wilangan; Guru lagu 3 Guru gatra inggih punika cacahing wilangan larik/gatra saben pada (basa Indonesia: bait). 4 5 Guru wilangan inggih punika cacahing wilangan wanda (Indonesia: suku kata) saben gatra. Guru lagu inggih punika tibané swara ing pungkasaning saben gatra. 6 7 Maskumambang, Pocung, Gambuh, Megatruh, Mijil, Kinanthi, Asmaradana, Durma, Pangkur, Sinom, Dhandhanggula Paugreraning tembang macapat megatruh: 12u 8i 8u 8i 8o Perhitungan skor : Perolehan skor Skor= x 100 Skor Maksimal