Bab 4 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA, 2021 Bahasa Indonesia, Aku Bisa! Buku Siswa SD Kelas I Penulis: Soie Dewayani Aku Bisa! ISBN: 978-602-244-309-4 (jil.1 ) Tujuan Pembelajaran Kalian dapat menirukan gerakan dalam cerita. Kalian juga dapat membaca dan menulis suku kata 'la-', 'li-', 'lu-', 'le-', dan 'lo-'. Bab 4 | Aku Bisa! 83
84 Amati gambar di atas. Lalu, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini. 1. Apa yang kalian lihat pada gambar di atas? 2. Berapa jumlah kaki binatang pada gambar? 3. Binatang apa saja yang tampak pada gambar? 4. Apa yang sedang dilakukan binatang-binatang itu? 5. Menurut kalian, mengapa mereka melakukannya? Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I
Dengarkan guru membacakan cerita ini, ya. Lalu, ikuti gerakan binatang-binatang dalam cerita. Suara ribut apa itu? Bab 4 | Aku Bisa! 85
Oh, gajah sedang menari. Cobalah mengentakkan kaki seperti gajah. 86 Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I
Sekarang, apa lagi? Bab 4 | Aku Bisa! 87
88 Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I Oh, kelinci juga menari. Ayo, menari seperti kelinci!
Wus, wus! Burung pun menari. Yuk, tirukan mereka! Bab 4 | Aku Bisa! 89
Ca-ca-ca! Monyet berdansa. Apakah kalian juga bisa berdansa? Ayo, berdansa bersama! 90 Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I
Tunggu! Bagaimana kalau menari bersama? Senangnya! Ayo, menari seperti mereka! Apakah kalian suka ceritanya? Dengarkan pertanyaan-pertanyaan guru berikut, lalu jawablah. 1. Tarian binatang apa yang kalian sukai dalam cerita itu? 2. Tirukan tarian yang kalian sukai. 3. Tirukan tarian binatang-binatang itu bersama teman- teman. Bab 4 | Aku Bisa! 91
92 1. Ikuti guru membaca nama binatang-binatang di bawah ini, lalu ceritakan cara mereka bergerak. Setelah itu tirukan gerakan mereka, ya. melompat lari merayap berenang terbang Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I
2. Bacalah bersama guru dan teman-teman. Lutung melompat. Laba-laba merayap. Lalat terbang. Lebah terbang. Kuda laut berenang. Bab 4 | Aku Bisa! 93
94 1. Ini huruf 'L' dan 'l'. Ikuti guru melafalkan bunyinya. L l 2. Sekarang, baca suku kata ini bersama guru dan teman- teman. laba - laba la - ba - la - ba l - a - b - a l - a - b -a la - ba - la - ba laba - laba Dengan mengenali huruf 'l', kalian berlatih merangkainya dengan huruf lain untuk menghasilkan suku kata dan kata. Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I
Sekarang, tulislah huruf 'L' dan 'l' di buku tulis kalian. L L l l 1 1 Lalat terbang. Kuda laut berenang. Tunjukkan huruf 'L' dan 'l' pada kalimat di atas. Bab 4 | Aku Bisa! 95
96 Amati gambar di atas bersama teman-teman, lalu diskusikan pertanyaan-pertanyaan guru berikut ini. 1. Pernahkah kalian bermain ular naga seperti pada gambar di atas? 2. Menurut kalian, mengapa namanya permainan ular naga? Ketika akan berbicara, mintalah izin kepada guru dengan mengangkat tangan. Kalian juga harus menunggu teman selesai berbicara. Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I
Yuk, bermain ular naga! Guru akan menjelaskan cara bermainnya. Begini caranya. a. Dua anak menjadi gerbang. Satu anak memilih nama lebah. Satu anak lagi memilih nama laba-laba. b. Satu anak menjadi kepala naga. Anak-anak lain menjadi badan naga. Anak paling belakang menjadi ekor naga. Bab 4 | Aku Bisa! 97
98 c. Kepala dan badan naga memasuki gerbang sambil bernyanyi. d. Gerbang menangkap ekor naga ketika lagu sudah berakhir. e. Gerbang meminta ekor naga memilih laba-laba atau lebah sambil berbisik. Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I
f. Ekor naga berdiri di belakang gerbang laba-laba atau gerbang lebah. g. Badan naga berbaris lagi sambil menyanyikan lagu"Ular Naga". Anak paling belakang menjadi ekor yang baru. h. Gerbang yang lebih panjang menjadi kepala naga. Bab 4 | Aku Bisa! 99
100 Mudah sekali, bukan? Mainkan bersama teman-teman. Tentukan siapa yang menjadi gerbang, kepala, badan, dan ekor naga. Ingat, kalian harus berbicara dan bermain dengan baik dan sopan. Nyanyikan lagu ini saat bermain ular naga. Ular Naga Ular naga panjangnya Bukan kepalang Menjalar-jalar selalu kian kemari Umpan yang lezat itulah yang dicari Ini dianya yang terbelakang Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I
Saat bermain ular naga, kalian menjadi apa? Apakah: gerbang? kepala naga? badan naga? ekor naga? Gambarkan apa yang kalian lakukan saat bermain tadi, ya. Tuliskan apa yang kalian pilih: lebah atau laba-laba? Mengapa kalian memilih itu? Dengarkan penjelasan guru. 1. Pertama-tama ... 2. Lalu, aku pilih ... 3. Akhirnya ... Bab 4 | Aku Bisa! 101
102 Amati gambar binatang-binatang di bawah ini, ya. Mana gambar yang menunjukkan kegiatan mendorong barang? Mana gambar yang menunjukkan kegiatan menarik barang? Gambarlah silang pada kegiatan mendorong. Beri tanda centang pada kegiatan menarik. Dengarkan penjelasan guru, ya. Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I
Bab 4 | Aku Bisa! 103
104 Menulis Suku Kata Sekarang, kalian tuliskan nama binatang-binatang berikut. laba - laba ... ba - ... ba la luwak ... - wak lu lipan ... - pan li ikan lele ikan ... ... le Dengan melengkapi nama binatang, kalian berlatih menulis suku kata 'la-', 'lu-', 'li-', 'le-'. Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I
Ayo, membaca setiap hari. Temukan buku Bukan Salah Laba-Laba di: Kalian juga dapat memindai gambar berikut untuk membaca: Naya terkejut sekali. Ia menemukan sarang laba-laba di bawah tempat tidurnya. Apa yang akan dilakukannya? Mintalah ayah, ibu, atau kakak untuk membacakan ceritanya. Setelah mendengarkan ceritanya, isilah Jurnal Membaca yang tersedia. Mintalah ayah, ibu, atau kakak untuk mengisi judul, nama penulis, dan ilustrator buku ini. Bab 4 | Aku Bisa! 105
106 Jurnal Membaca Nama: ... Judul Buku: ... Nama Penulis: ... Nama Ilustrator: ... Ketika Naya menyapu kolong tempat tidurnya, ia menemukan benda miliknya yang sudah lama hilang. Benda apa itu? Gambarkan di sini. Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I
Bisakah kalian membaca kata-kata di bawah ini? Ikuti guru membacanya, ya. lupa lidah lobak lari l e g a Bab 4 | Aku Bisa! 107
108 Hore! Bab 4 sudah selesai. Apa yang sudah kalian pelajari? Isi dengan tanda centang, ya. Guru akan membantu kalian. Di Bab 4 ini: 1. Saya dapat menjelaskan tentang macam- macam gerak. 2. Saya dapat menirukan macam-macam gerak. 3. Saya dapat menjelaskan tentang permainan ular naga dengan baik dan sopan. 4. Saya dapat melakukan permainan ular naga. 5. Saya dapat membaca kata dengan suku kata 'la-', 'li-', 'lu-', 'le-', 'lo-'. 6. Saya dapat menulis atau menggambar tentang permainan ular naga dengan runtut. Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I Sudah Dapat Masih Perlu Belajar Lagi