Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 9, No. 1, April 2021, Hal 13-23 ISSN 2302-6405 (print) dan ISSN 2714-9765(online) PENGUCAPAN TEKS BAHASA INDONESIA OLEH MAHASISWA FILIPINA: KAJIAN FONOLOGI Catharina Dian Ikawati Susilo, Dian Indira Universitas Padjadjaran Email: dian.indira@unpad.co.id Abstrak: Sering dijumpai perubahan pengucapan fonem-fonem bahasa Indonesia oleh orang- orang asing. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengucapan fonem pada pasangan kata yang memuat pasangan minimal fonem dan teks berbahasa Indonesia oleh mahasiswa asal Filipina. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan analisis kontrastif. Data yang digunakan adalah korpus pengucapan pasangan kata dan pembacaan teks pendek dalam bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah teknik simak libat cakap (SLC). Pada penelitian ini, analisis data difokuskan pada klasifikasi identitas fonem berdasarkan bagian- bagian alat bicara yang menghasilkannya. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan pengucapan fonem konsonan /r/ /s/ /n/ /g/ dan /k/ diucapkan dengan tekanan nada yang kuat, perubahan pengucapan vokal /o/ yang juga diucapkan secara kuat pada posisi yang seharusnya diucapkan lemah, serta vokal /e/ tidak dibaca sebagai /e/ melainkan dengan /ɛ/. Selain itu, ditemukan adanya fenomena penambahan fonem serta metatesis gabungan fonem dalam satu kata. Kata Kunci: fonologi, pengucapan fonem, bahasa Indonesia, penutur Filipina. INDONESIAN TEXT PRONOUNCIATION BY PHILIPPINES STUDENTS: A STUDY OF PHONOLOGY Abstract: Foreigners often see changes in the pronunciation of Indonesian phonemes. This study aims to describe the pronunciation of phonemes in word pairs containing a minimum pair of phonemes and Indonesian-language text by students from the Philippines. The research was conducted using a descriptive qualitative method with a contrastive analysis approach. The data used are the corpus of pronouncing words and reading short texts in Indonesian. The method used was the listening competent listening technique (SLC). In this study, data analysis is focused on the classification of phoneme identities based on the parts of the speech instrument that produce them. The results showed that there was a change in the pronunciation of the consonant phoneme / r / s / / n / / g / and / k / pronounced with a strong tonal stress, a change in the pronunciation of the / o / vowel which was also pronounced strongly in a position that should have been pronounced weak, and vowel / e / is not read as / e / but as / ɛ /. In addition, the phenomenon of adding phonemes and metathesis of combined phonemes in one word was found Keywords: phonology, phoneme pronunciation, Indonesian, Filipino speakers. PENDAHULUAN sistem lambang bunyi yang dipakai manusia untuk tujuan komunikasi (Samsuri, Bahasa adalah suatu 1985). Pengajaran bahasa Indonesia pada hakikatnya mempunyai ruang yang lingkup menumbuhkan dan mengembangkan dan tujuan BASASTRA Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Volume 9 Nomor 1, April 2021, P-ISSN 2302-6405, E-ISSN 2714-9765 13
kemampuan mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar agar seseorang dapat berkomunikasi secara tertulis maupun lisan dengan baik dan benar. Sebagai alat komunikasi secara lisan, bahasa dapat ditinjau dari aspek fonologis, morfologis, sintaksis, semantik maupun aspek lainnya. Istilah fonologi ini berasal dari gabungan dua kata Yunani yaitu phone yang berarti bunyi dan logos yang ilmu. Jadi secara harfiah, berarti fonologi adalah ilmu tentang bunyi. Akan tetapi, bunyi yang dipelajari bunyi dalam sembarang bunyi, melainkan bunyi bahasa yang dapat membedakan arti dalam bahasa lisan ataupun tulis yang digunakan oleh manusia. Bunyi yang dipelajari dalam fonologi kita sebut dengan istilah fonem. fonologi bukan Penyelidikan mengenai fonologi yang, di dalamnya mencakup fonemik dan fonetik, bahasa perlu dilakukan, salah satunya untuk mengetahui ilmu budaya dan pemakaiannya. Tanpa memahami ilmu bunyi tidak akan mendapatkan hasil yang sempurna dan tidak memuaskan karena bahasa pertama-tama bersifat bunyi (fonetis). Menurut Samsuri (1985: 91), fonetik merupakan ilmu bunyi. Adapun menurut Gross (1998: 36) fonetik ilmu alam yang merupakan suatu berdasar pada anatomi, psikologi, fisika (akustik), dan matematika. Dasar penelitiannya adalah bahan suara sehingga bunyi-bunyi bahasa asing yang menyimpang dari kaidah bahasa dapat diklasifikasikannya dan ditunjukkannya fungsi hubungan dari yang satu dengan yang lain. Gross (1998) membagi fonetik menjadi tiga dasar, yaitu: (1) fonetik artikulatoris, yaitu dipelajari dari produksi bunyi oleh alat bicara, termasuk dalam tempat pengartikulasian; (2) fonetik akutis, yaitu menyangkut lama, frekuensi, dan intensitas; dan (3) fonetik auditoris, yaitu berkaitan dengan penerimaan dan analisis data yang diterima melalui pendengaran. Secara jenis dan fonetis, bahasa yang dapat dianggap merupakan kesatuan bunyi dipelajari melalui tiga macam itu jalan, yaitu: bagaimana bunyi ucap, dihasilkan oleh bagaimana arus bunyi yang telah keluar dari rongga mulut dan/atau rongga pembicara gelombang-gelombang merupakan itu bunyi udara, bagaimana bunyi diindrakan melalui alat pendengar dan syaraf pendengar (Samsuri, 1985: 92- 93). alat-alat hidung si Secara sederhana semua alat ucap manusia dapat dibandingkan dengan seperti dihasilkan bunyi-bunyi seruling: dengan mengembuskan udara yang dihambat, dihalangi, atau lain-lainnya yang merintangi kebebasan jalannya arus udara melalui aliran yang terkurung. Adapun artikulasi menurut Samsuri (1985) dibagi menjadi (1) bunyi vokoid, yaitu relatif tidak ada alat musik tiup BASASTRA Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Volume 9 Nomor 1, April 2021, P-ISSN 2302-6405, E-ISSN 2714-9765 14
hambatan atau rintangan antara paru- paru dan udara keluar dan (2) bunyi kontoid, yaitu bunyi yang terdapat hambatan atau rintangan antara paru- paru dan udara luar. Kegunaan hasil penyelidikan fonem-fonem suatu bahasa secara langsung adalah untuk mengembang- kan yang merepresentasikan atau menyatakan tersebut. Hal yang ujaran bahasa mungkin terdapat kesukaran, yaitu tidak faktor-faktor bunyi banyak dinyatakan oleh tulisan itu, karena suatu sistem tulisan memang tidak arti pernah memakai kriteria: satu fonem, satu tanda. Di fonologi bertujuan untuk mencari seperangkat tanda-tanda untuk untuk menyatakan ujaran bahasa. Lalu merangkum fasilitas-fasilitas yang diberikan oleh masyarakat bahasa tersebut. sistem tulisan "sempurna" dalam samping itu, Yang menjadi tujuan penelitian adalah (1) mendeskripsikan pengucap- an kata-kata oleh orang Filipina yang memuat pasangan minimal fonem, deretan yang memuat kata-kata konsonan atau tertentu, fonotaktik serta kata-kata dengan suku tertutup pada bagian (2) mengidentifikasi perbedaan pengucap- an fonem-fonem bahasa Indonesia oleh orang asing tersebut. akhirnya, dan Telah banyak kajian realisasi bahasa Indonesia oleh orang asing yang sedang belajar bahasa Indonesia fonologi. Misalnya dari penelitian yang dilakukan Adityarini, aspek Pastika, & Sedeng (2019) tentang interferensi fonologis pada pembelajar BIPA (bahasa Indonesia oleh penutur asing) asal Eropa yang tinggal di Bali. penelitiannya menunjukkan Hasil fonologi yang interferensi bahwa terjadi pada pemelajar BIPA asal Eropa di Bali, yaitu berupa interferensi bunyi vokal (terjadi pada vokal [a], interferensi bunyi [u], dan konsonan (terjadi pada konsonan [r], [ŋ], dan interferensi berupa penambahan bunyi (terjadi pada bunyi [ŋ] dan [ɲ]), dan interferensi berupa penghilangan bunyi (terjadi pada konsonan [r], deret vokal [e] dan [a], serta konsonan [h]). Interferensi ini terjadi karena adanya perbedaan bunyi vokal dan bunyi konsonan dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris. Selain juga disebabkan oleh adanya perbedaan pelafalan sebuah bunyi vokal atau bunyi konsonan yang sama pada kedua bahasa tersebut. Penelitian [ə]), [t]), itu, interferensi ini lain adalah yang dilakukan Inderasari & fokus Agustina kesalahan pemakaian bahasa Indonesia oleh mahasiswa BIPA dari Thailand. Yang membedakan penelitian ini tersebut dengan kedua penelitian adalah sumber data informan pada penelitian ini tidak mengikuti kelas BIPA, tetapi seorang misionaris yang sedang belajar teologi di Bandung sehingga tidak mengikuti pendidikan formal. bahasa Dengan demikian, hasil penelitian ini sejenis yang (2017) dengan Indonesia secara BASASTRA Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Volume 9 Nomor 1, April 2021, P-ISSN 2302-6405, E-ISSN 2714-9765 15
memungkinkan untuk dikomparasikan dengan hasil penelitian sebelumnya fonologi ditinjau dari dalam hal perbedaan pengalaman belajar bahasa Indonesia yang dilakukan secara formal dan nonformal. METODE Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena data diuraikan dan dijelaskan fonologi dalam dari aspek-aspek bahasa Indonesia dengan melampirkan bukti bahasa Indonesia oleh orang asing yang mempelajari bahasa Indonesia tingkat dasar. Pendekatan penelitian yang diterapkan adalah analisis kontrastif, yaitu membandingkan pelafalan fonem oleh orang asing dengan lafal fonem baku bahasa Indonesia. pengucapan teks Data lisan berupa pengucapan fonem-fonem pada pasangan kata fonem dan yang berbeda pembacaan secara bersuara kepada informan, yaitu mahasiswa asing di UNPAR, Bandung. Informan tersebut bernama Fra Donald yang berasal dari Mindanau, Filipina yang sedang belajar bahasa Indonesia sebagai bahasa asing. Informan telah mempelajari bahasa Indonesia lisan selama enam bulan. Teknik satu teks data dilakukan dengan teknik simak libat cakap (SLC), yaitu dengan meminta informan mengucapkan kata-kata yang merupakan pasangan minimal dan pengumpulan membaca bersuara kata tertentu pada teks Indonesia. berbahasa juga dilakukan Pengumpulan data dengan dan pencatatan, yaitu peneliti merekam dengan video pengucapan kata dan pembacaan teks oleh informan serta mencatat tambahan informasi yang berkaitan dengan data. Selanjutnya, dan kata rekaman pembacaan ditranskripsikan secara fonetis untuk memudahkan proses analisis. teknik perekaman pengucapan teks yang digunakan fonetis artikulatoris, yaitu mengklasifikasi data berdasarkan bagian alat bicara yang aktif ketika menghasilkan suatu fonem, baik konsonan maupun vokal. Misalnya fonem /d/ pada kata dari diklasifikasikan sebagai fonem apiko- palatal, yang artinya apex atau ujung lidah sebagai artikulator (bagian alat bicara yang aktif), sedangkan dent atau gigi sebagai titik artikulasi atau bagian alat bicara yang pasif. Fonem /t/ pada kata tari sebagai fonem apiko- dental yang artinya apex atau ujung lidah sebagai artikulator (bagian alat bicara yag aktif), sedangkan palatum atau langit-langit keras sebagai titik artikulasi atau bagian alat bicara yang pasif. Selain itu, didasarkan dari ada tidaknya fonem /t/ diucapkan, diklasifikasikan sebagai fonem hambat atau plosif karena karena adanya hambatan aliran udara saat diucapkan. Teknik analisis data teknik adalah saat hambatan fonem /d/ dan BASASTRA Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Volume 9 Nomor 1, April 2021, P-ISSN 2302-6405, E-ISSN 2714-9765 16
HASIL DAN PEMBAHASAN ini disajikan fonetis data pengucapan fonem pasangan minimal pada pasangan kata dan pembacaan Indonesia. Ada 5 teks berbahasa pasangan kata yang memuat pasangan minimal, yaitu dua kata yang memiliki satu fonem berbeda, sedangkan semua fonem sama. Misalnya pasangan kata dari - tari yang mana memiliki satu fonem berbeda, yaitu /d/ dan /t/, sedangkan 3 fonem lainnya sama, yaitu i/. Adapun 5 pasangan kata tersebut adalah sebagai berikut ini. Pada hasil transkripsi penelitian lainnya /a, r, berdoa agar segera diberi seorang anak. Suatu hari seorang raksasa tinggal mereka. melewati Raksasa itu mendengar doa suami istri itu. Raksasa itu kemudian memberi mereka biji mentimun. tempat "Tanamlah biji ini. Nanti kau akan mendapatkan anak perempuan," kata Raksasa. "Terima kasih, Raksasa," kata suami istri itu. "Tapi ada syaratnya. Pada usia 17 tahun anak itu harus kalian serahkan padaku," sahut Raksasa. Suami istri itu sangat merindukan seorang anak. Karena itu tanpa berpikir panjang mereka setuju. seorang garis - baris tahan - lahan misa - bisa pagar - pakar pohon - mohon Adapun teks yang disediakan untuk dibaca secara bersuara adalah berupa cerita rakyat sebagai berikut ini. Informan tidak diminta membaca semua kata pada teks, tetapi hanya kata tertentu yang memiliki fonotaktik (jejeran fonem dalam kata) yang memiliki deretan beberapa konsonan dengan pola tertentu, dari yang sederhana sampai yang kompleks. Pada zaman dahulu, hiduplah sepasang suami istri petani. Mereka tinggal di sebuah desa di dekat hutan. Mereka hidup bahagia. Sayangnya mereka belum saja dikaruniai seorang anak pun. Setiap hari mereka berdoa pada Yang Maha Kuasa. Mereka Suami istri petani itu kemudian menanam biji-biji mentimun itu. Setiap hari mereka merawat tanaman yang mulai tumbuh itu dengan sebaik mungkin. Berbulan-bulan kemudian tumbuhlah sebuah mentimun berwarna keemasan. Buah mentimun itu semakin lama semakin besar dan berat. Ketika buah itu masak, mereka memetiknya. Dengan hati-hati mereka memotong Betapa terkejutnya mereka, di dalam buah itu mereka menemukan bayi perempuan yang sangat cantik. Suami istri itu sangat bahagia. Mereka memberi nama bayi itu Timun Mas. Tahun demi tahun berlalu. Timun Mas tumbuh menjadi gadis yang cantik. Kedua orang tuanya sangat bangga padanya. Tapi mereka menjadi sangat takut. Karena pada ulang tahun Timun Mas raksasa datang yang ke-17, sang buah itu. BASASTRA Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Volume 9 Nomor 1, April 2021, P-ISSN 2302-6405, E-ISSN 2714-9765 17
kembali. Raksasa itu menangih janji untuk mengambil Timun Mas. Transkripsi Fonetis Data transkripsi adalah pengucapan dari kata pasangan rekaman video pertama yang memuat pasangan minimal oleh narasumber. Data 1: garis [/g/ /a/ /r/ /i/ /s/] - [/b/ /a/ /r/ /i/ /s/] Berikut baris tertutup diucapkan sebagai /i/ kuat. Padahal bagi penutur asli Indonesia, tersebut /i/ pada kata-kata fonem diucapkan secara lemah atau yang biasa /I/. Demikian halnya pada data 5, vokal /o/ pada pohon-mohon yang juga dilafalkan dengan kuat. Padahal, pada posisi seperti /o/ yang berjajar pada dua suku berurutan oleh penutur Indonesia diucapkan sebagai /Ɔ/. disimbolkan dengan itu, yaitu asli bahasa Data 2: tahan [/t/ /a/ /h/ /a/ /n/] - [/l/ /a/ /h/ /a/ /n/] lahan Data 3: misa [/b/ /ɛ/ /s/ /a/] - [/b/ /ɛ/ /s/ /a/) bisa Untuk data transkripsi fonetis pembacaan teks berbahasa Indonesia dari tidak rekaman video kedua, semuanya disajikan di sini, namun hanya pengucapan kata yang berbeda dengan pengucapan pada penutur asli bahasa Indonesia sebagai berikut ini. Data 4: pagar [/p/ /a/ /g/ /a/ /r/] - [/p/ /a/ /k/ /a/ /r/] pakar Data 5: pohon [/p/ /o/ /h/ /o/ /n/] - [/m/ /o/ /h/ /o/ /n/] mohon Data di atas menunjukkan bahwa pengucapan beberapa fonem konsonan /r/ pada data 1, /s/ pada data 1 dan 3, /n/ pada data 2 dan 5, serta /g/ dan /k/ pada data 4 diucapkan dengan tekanan nada yang kuat. Hal tersebut berbeda dengan penutur bahasa Indonesia yang tidak diucapkan dengan tekanan yang kuat. Selain itu, pengucapan fonem identitas yang sama /m/ dengan dengan /b/. Adapun pada pengucapan vokal juga ada perbedaan, yaitu pada data 1 vokal /i/ pada kata baris - garis dalam posisi suku fonem Data 6 Pada zaman dahulu, hiduplah [/h/ /i/ /d/ /u/ /p/ /h/ /a/ /h/] Data 7 sepasang suami istri [/i/ /s/ /t/ /r/ /ɛ/] petani. Mereka tinggal di sebuah desa di dekat Data 8 hutan [/h/ /u/ /l/ /a/ /t/]. Mereka hidup bahagia. Sayangnya Data 9 mereka belum saja [/s/ /a/ /h/ /a/] Data 10 dikaruniai [/d/ /i/ /k/ /a/ /r/ /u/ /n/ /i/ /a/] seorang anak pun. BASASTRA Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Volume 9 Nomor 1, April 2021, P-ISSN 2302-6405, E-ISSN 2714-9765 18
Data 11 Setiap [/s/ /ɛ/ /t/ /i/ /a/ /p/ /a/] hari mereka berdoa Data 23 Pada usia [usuan] 17 [tuhubɛlas] tahun Data 12 pada [/d/ /a/ /p/ /a/] Yang Maha Kuasa. Data 24 anak [sɛraŋkan] padaku," sahut Raksasa. itu harus kalian serahkan Data 13 Mereka berdoa [/b/ /ɛ/ /r/ /d/ /o/ /w/ /a/] agar segera diberi seorang anak. Data 25 Suami istri [istrɛ] itu sangat merindukan seorang anak. Data 14 Suatu [/s/ /u/ /a/ /t/ /a/] hari seorang raksasa melewati tempat Data 26 Karena [kɛrɛna] itu Data 15 tinggal [/t/ /i/ /ŋ/ /g/ /a/ /l/ /e/] mereka. Data 27 tanpa [taŋpa] berpikir Data 16 Raksasa itu mendengar doa [/d/ /o/ /w/ /a/] suami istri itu. Data 28 panjang [panhaŋ] mereka setuju. Data 29 Suami istri [istrɛ] petani itu Data 17 Raksasa itu kemudian [/k/ /ɛ/ /m/ /u/ /d/ /i/ /a/ /ŋ/] Data 30 kemudian [kɛmuŋdian] Data 18 memberi mereka biji [/b/ /ɛ/ /h/ /ɛ/] mentimun. Data 31 menanam [mɛnanak] biji-biji mentimun itu. Data 19 "Tanamlah [tahamlah] biji [bɛje] ini. Data 32 Setiap [sɛtuap] hari mereka merawat Data 20 Nanti kau [koa] akan mendapatkan Data 33 tanaman [tanaham] yang mulai tumbuh itu dengan sebaik mungkin. Data 21 seorang [sewɛraŋ] anak perempuan," Data 34 Berbulan-bulan kemudian [kɛmudiaŋ] Data 22 kata Raksasa. "Terima kasih, Raksasa," kata suami istri itu. "Tapi ada syaratnya [syaraŋ. Data 35 tumbuhlah [tumbuhaŋlah] mentimun berwarna keemasan. sebuah BASASTRA Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Volume 9 Nomor 1, April 2021, P-ISSN 2302-6405, E-ISSN 2714-9765 19
Data 36 Buah mentimun semakin besar [bɛrar] itu semakin lama Data 49 bangga padanya [padaŋña]. Tapi mereka menjadi sangat takut. Data 37 dan berat [bɛtar]. Data 38 Ketika buah memetiknya [mɛmɛtiŋnya]. itu masak, mereka Data 50 Karena pada ulang tahun Timun Mas yang ke-17 [tuhubelas], sang raksasa datang kembali. Data 51 Raksasa itu menangih [mɛnahɛ] Data 39 Dengan hati-hati mereka memotong [mɛmoto] buah itu. Data 52 janji [hanji] untuk mengambil Timun Mas. Data 40 Betapa mereka, di dalam buah itu terkejutnya [tɛrkɛkuaŋña] Data 41 mereka menemukan [mɛnɛkua] bayi perempuan hasil data transkripsi fonetis di atas dapat perbedaan-perbedan diidentifikasi pengucapan pada penutur Filipina yang ditemukan, yaitu: Perubahan fonem /i/ menjadi /ɛ/ Berdasarkan Pada pasangan minimal, pada Data 42 yang sangat cantik [kantik]. Data 43 Suami istri [istre] itu sangat bahagia. Data 44 Mereka memberi [mɛmbɛrɛ] nama bayi itu Timun [tuan] Mas. pasangan kata: misa - bisa [bɛsa] - [bɛsa] Pada teks, pada kata-kata: istri biji memberi [memberɛ] menangih [menahɛ] [istrɛ] [bɛjɛ] Perubahan fonem /j/ menjadi /h/ Data 45 Tahun [tahuŋ] Data 46 demi tahun [tahuŋ] berlalu. Timun Mas Pada teks, pada kata-kata: saja biji tujuhbelas [tuhubɛlas] panjang [panhaŋ] menangih [mɛnahɛ] janji [saha] [bɛhe] [hanji] Data 47 tumbuh menjadi gadis yang cantik [kantik]. Data 48 Kedua orang tuanya [tuaŋña] sangat Penambahan /ŋ/ pada pengucapan kemudian [kɛmudiaŋ] syaratnya [syaraŋña] serahkan [sɛraŋkan] tanpa [taŋpa] BASASTRA Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Volume 9 Nomor 1, April 2021, P-ISSN 2302-6405, E-ISSN 2714-9765 20
tumbuhlah [tumbuhaŋlah] memetiknya [mɛmɛtiŋña] terkejutnya [tɛrkɛkuaŋña] tahun [tahuŋ] berdoa [berdowa] tuanya [tuaŋña] padanya [padaŋña] Penghilangan fonem, contohnya: dikaruniai [karunia] memotong [memoto] dibaca sebagai /e/ melainkan dengan /ɛ/. /n/ yang terletak di akhir sebuah kata akan terbaca /ŋ/. Hal tersebut dapat adanya perbedaan sistem fonem antara bahasa Indonesia dan bahasa Filipina yang karakternya disajikan pada Tabel 1 di bawah ini. Tabel 1. Sistem Alfabet dan Fonem Bahasa Filipina IPA dikaitkan dengan Perubahan yang lainnya, mengalami proses metatesis (penukaran posisi fonem) atau berkombinasi dengan perubahan identitas konsonan, yaitu: baik hiduplah [hidupha] hutan [hulat] [dapa] pada tanamlah [tahamlah] kau seorang [sewɛraŋ] [usuan] usia karena [kɛrɛna] terkejutnya [tɛrkɛkuaŋña] berat [betar] menemukan [menekua] cantik [kantik] timun [tuan] besar [berar] [koa] yang dikumpulkan, terdapat beberapa hal yang menjadi penyebab perbedaan dalam membaca teks yang diberikan. Hal tersebut antara lain sebagai berikut ini. Pertama, cara membaca yang banyak mengubah huruf bisa saja dipengaruhi oleh struktur alfabet yang dimiliki oleh orang Filipina. Intonasi dan aksen tempat pengucapan bermukim. Sebagai contoh: /e/ tidak Dari data-data acuan dipengaruhi Huruf besar A B C D E F G H I J K L M N Huruf kecil a b c d e f g h i j k l m n Huruf besar Ñ /ɛɪ/ Ng /biː/ O /ciː/ P /diː/ Q /iː/ R /ɛf/ S /dʒiː/ T /ɛɪtʃ/ /ɑj/ U /dʒɛj/ V /kɛj/ W X /ɛl/ Y /ɛm/ Z /ɛn/ Huruf kecil ñ ng o p q r s t u v w x y z IPA /ˈɛ.ŋɛ/ /ˈɛn.dʒiː/ /oʊ/ /piː/ /kjuː/ /ɑr/ /ɛs/ /tiː/ /juː/ /viː/ /ˈdo.bəl.juː/ /ɛks/ /ʊɑj/ /ziː/ gabungan-gabungan huruf menyebabkan adanya pertukaran huruf yang terjadi saat membaca. Hal itu dikaitkan dengan adanya perbedaan data pertama yang berupa pasangan kata. Dalam rekaman video kedua, terlihat kesulitan dari narasumber pada beberapa kata. Misalnya, pada kata hiduplah yang diucapkan dengan [hidupha] yang mana deretan fonem /plah/ menjadi [pha]. Ini menunjukkan penutur kesulitan mengucapkan gabungan fonem tersebut karena tidak terdapat dalam bahasanya. Ini sesuai dengan informasi narasumber sendiri bahwa pengucapan gabungan fonem berkaitan dengan adanya beberapa huruf yang tidak Kedua, perubahan BASASTRA Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Volume 9 Nomor 1, April 2021, P-ISSN 2302-6405, E-ISSN 2714-9765 21
mereka kenal atau tidak digunakan pada kata-kata dalam bahasa Filipina. adalah dari segi bunyi yang dihasilkan pada fonem tertentu. fonetis, diperoleh terdapat perubahan fonem, penambahan fonem, dan penghilangan fonem suatu kata dalam yang dituturkan oleh penutur asing dari Filipina. Fenomena ini sejalan dengan hasil penelitian Inderasari & Agustina (2017). Perubahan fonem antara lain adanya tekanan kuat dalam melafalkan ini memungkinkan fonem berkaitan dengan hasil penelitian Parwati (2015) yang menunjukkan adanya perbedaan pengucapan fonem getar alveolar dalam bahasa Indonesia antara laki-laki dan perempuan. juga ini Temuan penelitian menunjukkan kesamaan dengan hasil penelitian Adityarini, (2019) yang Pastika, & Sedeng menemukan interferensi adanya bahasa orang Eropa terhadap bahasa disebabkan oleh Indonesia yang adanya perbedaan pelafalan sebuah bunyi vokal atau bunyi konsonan yang sama pada kedua bahasa tersebut. Adapun dari penelitian ada interferensi bahasa Filipina. Akan tetapi, hasil penelitian ini juga ada para perbedaan peneliti tersebut. Sebelumnya terdapat pula intonasi pembelajar BIPA pada orang Eropa bahasa saat membacakan Indonesia. Beberapa yang berbeda dengan penelitian ini dengan terhadap orang Eropa penelitian Berdasarkan transkripsi bahwa fakta Indonesia bahasa /r/. Hal adanya ini dengan temuan penelitian perihal teks hasil juga ini menunjukkan perubahan pengucapan fonem bahasa Indonesia bahasa dipengaruhi penuturnya. Hal ini relevan dengan hasil penelitian Mappau (2014). Adapun berdasarkan hasil wawancara dengan informan, pengaruh tersebut disebabkan oleh faktor kesulitan penutur untuk mengucapkan gabungan atau deretan fonem tertentu. Hal ini sejalan dengan hasil penelitian Nawari (2019) bahwa bunyi-bunyi bahasa Indonesia tertentu pada posisi tertentu sulit dilafalkan dengan benar oleh penutur bahasa Arab. Kesulitan yang sama juga dialami penutur asing dari Tiongkok (Wiratsih, 2019). Hasil penelitian bahwa oleh fonem ini Temuan ada perubahan adalah meskipun pengucapan bahasa Indonesia oleh penutur asing dari Filipina, dengan didukung bahasa non- verbal, komunikasi memungkinkan tidak terlalu menjadi kendala yang menimbulkan kesalahpahaman. Hal tersebut disampaikan oleh informan dari pengalamannya berkomunikasi dengan mahasiswa ini relevan dengan hasil kajian pustaka yang dilakukan Pranowo (2019). lain penelitian kata-kata lain. Fakta SIMPULAN Dari data-data yang dikumpulkan, dapat terjadi perubahan pengucapan fonem pada kata berbahasa Indonesia oleh penutur disimpulkan (1) BASASTRA Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Volume 9 Nomor 1, April 2021, P-ISSN 2302-6405, E-ISSN 2714-9765 22
dari Filipina karena dipengaruhi oleh struktur alfabet yang dimiliki berbeda dengan Indonesia; (2) intonasi dan aksen dipengaruhi lingkungan tempat tinggal penutur; (3) gabungan-gabungan huruf menyebab- kan adanya pertukaran huruf yang terjadi pada saat mengucapkan kata maupun membaca teks. pengucapan Penelitian mengenai fonologi ini masih dengan dilanjutkan menggunakan responden dari negara lain, karena setiap penutur asing memungkinkan memiliki variasi pengucapan yang menyebabkan ujaran bahasa yang Indonesia. bisa berbeda terhadap Universitas Sousse, Tunisia. Konferensi Prosiding Internasional Pengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (KIPBIPA) XI 2019, 487- 500. Parwati, S.A.P.E. (2015). Realisasi Fonetis Konsonan Getar Alveolar Bahasa Indonesia pada Laki-Laki dan Perempuan Dewasa. Aksara, 27 (1), 37-47. Pranowo. (2019). Bahasa Nonverbal Sebagai dalam Konteks Pembelajaran BIPA: Kajian Pragmatik Edukasional. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing, 1 (2), 72-82. Samsuri. (1985). Analisis Bahasa. Jakarta: Erlangga. REFERENSI Adityarini, I.A.P. (2020). Interferensi Fonologi pada Pemelajar BIPA Asal Eropa di Bali. Jurnal Aksara, 32 (1), 167 -186. Sudaryanto. (2015). Metode dan Aneka Teknik Bahasa. Analisis Yogyakarta: Sanata Dharma University Press. J.M.W. Verhaar, (2001). Asas-asas Linguistik Umum. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Gross, H. (1998). Einführung in die germanistische Linguistik. München: iudicium Verlag GmbH. Inderasari, E. & Agustina, T. (2017). Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Mahasiswa Asing dalam Program BIPA IAIN Surakarta. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6 (2), 6-15. Mappau, R. (2014). Variasi Fonologi pada Bahasa Komunitas Penutur Bahasa Makassar. Sawerigading, 20 (2), 291-300. Indonesia Wiratsih, W. (2019). Analisis Kesulitan Pelafalan Konsonan Bahasa Indonesia (Studi Kasus terhadap Pemelajar BIPA Asal Tiongkok di Universitas Atma Jaya Yogyakarta). Jurnal Kredo: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 2 (2), 242-255. Marsono. (1999). Fonetik. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Nawari, A. (2019) Analisis Pelafalan Bunyi Bahasa Indonesia Oleh di Penutur Bahasa Arab BASASTRA Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Volume 9 Nomor 1, April 2021, P-ISSN 2302-6405, E-ISSN 2714-9765 23