DAFTAR PUSTAKA Abbas, R., & Michael, K. (2022). Theoryhub book. In Theoryhub book. Abduh, M., & Wulandari, M. D. (2019). Model Pendidikan Seks Pada Anak Sekolah Dasar Berbasis Teori Perkembangan Anak. Journal The Progressive and Fun Education Seminar, 1(1), 149-164. Ahmadi, F., & Ibda, H. (2018). Media Literasi Sekolah. CV Pilar Nusantara. Alaggia, R., Collin-Vézina, D., & Lateef, R. (2019). Facilitators and Barriers to Child Sexual Abuse (CSA) Disclosures: A Research Update (2000-2016). Trauma, Violence, and Abuse. Anditiasari, N., & Dewi, N. R. (2021). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Anak Usia 11 Tahun Di Brebes. Mathline : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika. Andriani, A., & Yuningsih, T. (2023). Pencegahan Pelecehan Seksual Siswa Sekolah Dasar Melalui Implementasi Pendidikan Seksual Menurut Islam. Khazanah Pendidikan, 17(1), 294-300. Angguntari, Y. P. (2019). Pengembangan Papan Permainan Ludo sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Kompetensi Dasar Menganalisis Persyaratan Personil Administrasi Kelas X OTKP di SMK Negeri 10 Surabaya. Pendidikan Administrasi Perkantoran, 7(3), 1-8. Retrieved from /26984 Assink, M., van der Put, C. E., Meeuwsen, M. W. C. M., de Jong, N. M., Oort, F. J., Stams, G. J. J. M., & Hoeve, M. (2019). Risk factors for child sexual abuse Bulletin. A victimization: meta-analytic review. Psychological Azzahra, Q. M. (2020). Pendidikan Seksual Anak Usia Dini: "My Bodies Belong To Pendidikan. Me." Early Childhood : Jurnal Azzopardi, C., Eirich, R., Rash, C. L., MacDonald, S., & Madigan, S. (2019). A meta- analysis of the prevalence of child sexual abuse disclosure in forensic settings. Child Abuse and Neglect. Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review. Bidinger, M. (2019). Pengaruh Permainan Ludo "Aku Bisa Jaga Diri" Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dan Sikap Tentang Pengetahuan Kekerasan Seksual Pada Anak Di Kabupaten Tanah Datar Tahun 2019. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689-1699. Bongiorno, R., Langbroek, C., Bain, P. G., Ting, M., & Ryan, M. K. (2020). Why Women Are Blamed for Being Sexually Harassed: The Effects of Empathy for Female Victims and Male Perpetrators. Psychology of Women Quarterly. Borumandnia, N., Khadembashi, N., Tabatabaei, M., & Alavi Majd, H. (2020). The prevalence rate of sexual violence worldwide: a trend analysis. BMC Public Health. Craig, E. (2022). Teaching Safeguarding through Books: A Content Analysis of Child Sexual Abuse Prevention Books. Journal of Child Sexual Abuse, 31(3), 257- 275. Cresweel, J. (2014). Research Design Qualitaif, Quantiatif. Macromolecular 119
Chemistry and Physics. Czerwinski, F., Finne, E., Alfes, J., & Kolip, P. (2018). Effectiveness of a school-based intervention to prevent child sexual abuse - Evaluation of the German IGEL program. Child Abuse and Neglect. Darsini, Fahrurrozi, & Cahyono, E. A. (2019). Pengetahuan Artikel Review Jurnal Keperawatan. Keperawatan. Dewi, V. N. L., Sitaresmi, M. N., & Dewi, F. S. T. (2021). What Forms of Media Do We Need for Preventing Child Sexual Abuse? A Qualitative Study in Yogyakarta of Child Sexual Abuse. Journal Special Region, Indonesia. Dini, A. M., Qomariyah, A. N., Ardiansyah, A. E. S., Harahap, A. P., Huda, A. T. F., & Ramadhan, A. G. (2022). Internalisasi Urgensi Pencegahan Pelecehan Dan Kekerasan Seksual Bagi Siswa. Jurnal Praksis Dan Dedikasi Sosial (JPDS), 5(2), 88. Easton, S. D., Kong, J., Gregas, M. C., Shen, C., & Shafer, K. (2019). Child sexual abuse and depression in late life for men: A population-based, longitudinal analysis. Journals of Gerontology - Series B Psychological Sciences and Social Sciences. Furi, A. Z., Trisetiyato, A. N., & Umalisa, Y. R. L. (2023). Educational Game Design Sex for Early Childhood Based Android application to Prevent Sexual Harassment and Bullying in Children. Journal of Curriculum Indonesia. Gerbaka, B., Richa, S., & Tomb, R. (2021). Child Sexual Abuse, Exploitation and Trafficking in the Arab Region. In Child Maltreatment: Contemporary Issues in Research and Policy. Gesser-Edelsburg, A., Fridman, T., & Lev-Wiesel, R. (2017). Edutainment as a Strategy for Parental Discussion With Israeli Children: The Potential of a Children's Play in Preventing Sexual Abuse. Journal of Child Sexual Abuse. Gesser-Edelsburg, A., & Hijazi, R. (2018). The Magic Pill: The Branding of Impotence and the Positioning of Viagra as Its Solution through Edutainment. Journal of Health Communication. Glanz, K., Rimer, B. K., & Viswanath, K. (2008). Theory, research and practice in health behaviour and health education. In Health Education. Hair, J., Black, W., Babin, B., & Anderson, R. (2010). Multivariate Data Analysis: A Global Perspective. In Multivariate Data Analysis: A Global Perspective. Handayani, Effendi, N., Machmud, R., & Duarsa, A. B. S. (2018). A case study of child sexual abuse: Psychological dynamic. Pakistan Journal of Medical and Health Sciences. Hanifah, A. (2021). Buku Ajar Epidemiologi Penyakit Menular Seksual Dan HIV/AIDS. In Buku Ajar Epidemiologi Penyakit Menular Seksual Dan HIV/AIDS. Hapudin, M. S. (2021). Teori Belajar dan Pembelajaran Menciptakan Pembelajaran yang Kreatif dan Efektif. Teori Belajar Dan Pembelajaran. Haruna, H., Hu, X., & Wah Chu, S. K. (2018). Adolescent School-Based Sexual Health Education and Training: A Literature Review on Teaching and Learning Strategies. Science. Journal Global of Health Hidayat, M. T., Fauziati, E., Nugroho, A., & Mokhtar, R. H. B. (2019). A fanpage of sexual and reproductive health education with good information quality: Youth of Web Based Communities. perception. International Journal 120
Hidayati, W. R., & Nurhafizah. (2022). Introduction of Sex Education to Early Childhood : to Reduce Cases of Child Sexual Abuse. Indonesian Journal of Early 75-82. Childhood Education Studies, 11(1), Huang, S., & Cui, C. (2020). Preventing Child Sexual Abuse Using Picture Books: The Effect of Book Character and Message Framing. Journal of Child Sexual Abuse. Ilmiah, J. P. (2022). Edukasi Seks Berbasis Permainan Puzzle Untuk Meningkatkan. 14(36), 49-61. Indah, A. P., Gamayanti, I. L., & Widyatama, R. (2018). Efektivitas Pendidikan Kesehatan melalui Media Permainan Ludo terhadap Peningkatan Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar dalam Pencegahan Adiksi Video Game. Berita Kedokteran Masyarakat. Kang, S. R., Kim, S. J., & Kang, K. A. (2022). Effects of Child Sexual Abuse Prevention Education Program Using Hybrid Application (CSAPE-H) on Fifth-Grade Students Nursing. South in Korea. Journal of School Kemendikbudristek. (2021). Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual di Perguruan Tinggi. In Jdih.Kemdikbud.Go.Id (Vol. 5, p. 6). Kim, S. J., & Kang, K. A. (2017). Effects of the child sexual abuse prevention education (C-SAPE) program on south Korean fifth-grade students' competence in terms of knowledge and self-protective behaviors. Journal of School Nursing. Klika, J. B., Rosenzweig, J., & Hiner, Z. (2020). Prevention of child sexual abuse. In Child Sexual Abuse: Forensic Issues in Evidence, Impact, and Management. Le Port, A., Seye, M., Heckert, J., Peterman, A., Nganya Tchamwa, A., Dione, M., ... Hidrobo, M. (2022). A community edutainment intervention for gender-based violence, sexual and reproductive health, and maternal and child health in rural Health. evaluation. Senegal: a process BMC Public Liliweri, A. (2006). Dasar-dasar Komunikasi Kesehatan. Pustaka Pelajar. Lim, R. B. T., Tham, D. K. T., Cheung, O. N. Y., Adaikan, P. G., & Wong, M. L. (2019). Intervention Using Edutainment and A Public Health Communication Communication Technology to Promote Safer Sex among Heterosexual Men Patronizing Entertainment Establishments. Journal of Health Communication. Martiana, E. S., Fitra, A. N. C., & Mutiara, R. S. (2019). Efektivitas Penggunaan Video Edukasi Berbasis Kearifan Lokal dalam Penggunaan Kontrasepsi Intra Uterine Device Pada Pasangan Usia Subur di Wilayah Kerja Puskesmas Kuripan. Jurnal Ilmu Kesehatan. Melmer, M. N., & Gutovitz, S. (2020). Child Sexual Abuse And Neglect. In StatPearls. Merrick, M. T., Ford, D. C., Ports, K. A., & Guinn, A. S. (2018). Prevalence of Adverse Childhood Experiences from the 2011-2014 Behavioral Risk Factor Surveillance System Pediatrics. in 23 States. Jama Moon, K. J., Park, K. M., & Sung, Y. (2017). Sexual Abuse Prevention Mobile Application (SAP_MobAPP) for Primary School Children in Korea. Journal of Child Sexual Abuse. 121
Morris, M. C., Marco, M., Maguire-Jack, K., Kouros, C. D., Im, W., White, C., ... Garber, J. (2019). County-level socioeconomic and crime risk factors for substantiated child abuse and neglect. Child Abuse and Neglect. Muhammad, R. (2020). Pengaruh Permainan Monobani (Monopoli Anak Berani) Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Anak Laki-Laki Tentang Pencegahan. Preventia: Indonesian Journal of Public Health. Najib, A., & Yuniarti, N. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Board Game Berbasis Augmented Reality Pada Mata Pelajaran Teknik Dasar Listrik Dan Elektronika Di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknik Mekatronika. Nasimah Hussin, & Hanifah Haydar Ali Tajuddin. (2021). An Islamic Perspective On Journal. Preventing Sexual Abuse Against Children. Iium Law Nelson, S. (2018). Eradicating Child Sexual Abuse (online toolkit) by the Lucy Faithfull Foundation, 2016. Available Free: . Child Abuse Review. Noer, K. U. (2019). Mencegah Tindak Kekerasan pada Anak di Lembaga Pendidikan. Sawwa: Jurnal Studi Gender. Notoatmodjo, S. (2012). Promosi Kesehatan & Ilmu Perilaku. In Jakarta: Rineka Cipta. Nurbaya, S., & Simon, M. (2019). Pengaruh Penerapan Pendidikan Seks (Media Ular Tangga) Terhadap Kemampuan Pencegahan Kekerasan Seksual Pada Anak Jalanan Di Kampung Savana Kota Makassar. Journal of Islamic Nursing. Nurmala, I., Rahman, F., & Nugroho, A., et al. (2018). promosi kesehatan. Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah Dan Tarbiyah. Octavia, S. A. (2020). Motivasi belajar dalam perkembangan remaja. Motivasi Belajar Dalam Perkembangan Remaja. P2TP2A. (2019). Kasus Pelecehan Seksual Pada Anak. Makassar. Piotrowski, J. T., & Valkenburg, P. M. (2015). Finding Orchids in a Field of Dandelions: Understanding Children's Differential Susceptibility to Media Effects. American Behavioral Scientist. Pratiwi, M. R., & Hening Y., D. (2021). Konten Media Edukasi Anak Berbasis Self Ilmu Komunikasi. Concept Theory. Ekspresi Dan Persepsi : Jurnal Rahmah, R. F., Dhananjaya, A. E., & Dinata, R. D. S. (2020). Perancangan Buku Cerita Bergambar Sebagai Sarana Pendidikan Seksualitas Untuk Anak-Anak. Jurnal Selaras Rupa, 1(2), 36-45. Rakhmawati, E., Hadjam, N. R., & Khilmiyah, A. (2022). The Prevention of Child Sexual Abuse through Teachers' Knowledge Enhancement in Sexual Education Implementation. Journal of Hunan University Natural Sciences, 49(4), 40-49. Ridha, A., & Hernawan, A. D. (2017). Efektivitas Booklet Berbahasa Daerah Pada Perilaku Merokok Remaja. Link. Roble, D. B. (2018). Text2teach educational media: Implementer's feedback and International Journal of Physics & learner's academic performance. Mathematics. Rogers, R. W. (1975). A Protection Motivation Theory of Fear Appeals and Attitude 122
123 Change1. The Journal of Psychology. Rousse, B. S. (2019). Self-awareness and self-understanding. European Journal of Philosophy. Rumble, L., Febrianto, R. F., Larasati, M. N., Hamilton, C., Mathews, B., & Dunne, M. P. (2020). Childhood Sexual Violence in Indonesia: A Systematic Review. Trauma, Violence, and Abuse. Russell, D., Higgins, D., & Posso, A. (2020). Preventing child sexual abuse: A systematic review of interventions and their efficacy in developing countries. Child Abuse and Neglect. Rusyidi, B., & Krisnani, H. (2020). Memahami Pengungkapan Kekerasan Seksual Terhadap Anak (Understanding Disclosure Of Sexual Violence Against Sosial. Jurnal Children). Focus : Pekerjaan Safitri, A. N. (2019). Pengaruh Edukasi Dengan Media Ular Tangga Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Remaja Dalam Upaya Pencegahan Seks Pranikah Di SMPN 1 Besuki, Tulungagung. In Ir-perpustakaan Universitas AIRLANGGA. Said, A. P., & Costa, L. F. (2019). Family dynamics of boys victims of sexual abuse. Paideia. Sanjeevi, J., Houlihan, D., Bergstrom, K. A., Langley, M. M., & Judkins, J. (2018). A Review of Child Sexual Abuse: Impact, Risk, and Resilience in the Context of Abuse. Child Culture. Journal of Sexual Scoglio, A. A. J., Kraus, S. W., Saczynski, J., Jooma, S., & Molnar, B. E. (2021). Systematic Review of Risk and Protective Factors for Revictimization After Child Abuse. Sexual Abuse. Trauma, Violence, and Setyani, N. N., Rifai, M., & Marsingga, P. (2021). Implementasi Program Penanganan Korban Kekerasan Seksual Pada Anak Laki-Laki Di Kabupaten Karawang Tahun 2017-2019. Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies. Sharma, A. (2020). The role of media in creating awareness on child sexual abuse among school students. Journal of Education Culture and Society, 11(2), 52-67. Solehati, T., Maryati, I., Kosasih, C. E., Hermayanti, Y., & Mediani, H. S. (2022). Effect of Sexual Abuse Prevention Education Using Video and Song on Knowledge and Attitudes of Elementary School Students: A Pilot Study. Malaysian Journal of Medicine and Health Sciences, 18(17), 91-95. Stephenson, L. A., Beck, K., Busuulwa, P., Rosan, C., Pariante, C. M., Pawlby, S., & Sethna, V. (2018). Perinatal interventions for mothers and fathers who are survivors of childhood sexual abuse. Child Abuse and Neglect. Suntari, N. L. P. Y. (2022). Media Edukasi untuk Meningkatkan Pengetahuan Anak Tuna Rungu tentang Perlindungan Keselamatan dan Keamanan Seksual. Journal of Education Action Research. Suprobowati, D., Sugiharto, M., & Maulida Ikmal, N. (2023). Policy Implementation The Ministry Female Empowerment and Child Protection in the Prevention Sciences. Sexual Violence against Women. KnE Social Tambaip, B., & Tjilen, A. P. (2023). Dampak Positif Kebijakan Dinas Pemberdayaan
Perempuan Dan Perlindungan Anak Dalam Menangani Kasus Kekerasan Seksual Terhadap Anak. Musamus Journal of Public Administration, 5(2), 410- 420. Terhadap, K., Di, A., & Lamjabat, G. (2020). Skripsi Diajukan Oleh : Mawaddah Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Pemerintahan Prodi Ilmu Administrasi Negara Program Studi Ilmu Administrasi Negara Uin Ar-Raniry , Banda Aceh 2020 M / 1442 H. The Handbook of Culture and Psychology. (2019). In The Handbook of Culture and Psychology. Tong, B. C.-K., & Benjamin Chun-Kit Tong. (2017). Preventing the Onset of Child Sexual Abuse by Targeting Young Adolescents With Universal Prevention Programming. 139-148. Physiology & Behavior, 176(5), Wahyuni, S. (2016). Perilaku Pelecehan Seksual dan Pencegahan Secara Dini Terhadap Anak. : Walsh, K., Zwi, K., Woolfenden, S., & Shlonsky, A. (2018). School-Based Education Programs for the Prevention of Child Sexual Abuse: A Cochrane Systematic Review and Meta-Analysis. Research on Social Work Practice. Waters, G. M., & Beck, S. R. (2015). Verbal Information Hinders Young Children's Ability to Gain Modality Specific Knowledge. Infant and Child Development. Wibowo. (2023). Efektivitas Buku Cerita Bergambar Berbasis Budaya Lokal Untuk Peningkatan Ketrampilan Membaca. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1). Wulandari, M. D., Hanurawan, F., Chusniyah, T., & Sudjiono. (2020). Children's Knowledge and Skills Related to Self-Protection from Sexual Abuse in Central Java Indonesia. Journal of Child Sexual Abuse, 29(5), 499-512. Wulandari, M. D., Widhayanti, A., Hidayat, M. T., Fathoni, A., & Abduh, M. (2019). Identifikasi Pengetahuan Dan Keterampilan Perlindungan Diri Anak Dari Pelecehan Seksual Di SD Muhammadiyah 1 Surakarta. Profesi Pendidikan Dasar. Yuntari, W. N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Ludo Aksara Jawa Untuk Siswa Kelas Iv Di Sd Negeri Berbah 2. Basic Education. Zhang, H., Shi, R., Li, Y., & Wang, Y. (2021). Effectiveness of School-Based Child Sexual Abuse Prevention Programs in China: A Meta-Analysis. Research on Social Work Practice. 124
126 Lampiran 1. Lembar Penjelasan Untuk Responden Assalamu'alaikum Warahmatullahi wabarakatuh Mohon maaf saya menyita waktu beberapa menit. Saya Aswadi, Mahasiswa Program Doktoral Kesehatan Masyarakat Universitas Hasanuddin bermaksud untuk meminta data/informasi terkait dengan penelitian Disertasi saya dengan judul "Pengaruh Edutainment berbahasa lokal dalam pencegahan pelecehan seksual pada anak" Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan, menguji coba permainan game ludo yang dibutuhkan anak dalam pencegahan pelecehan seksual, selanjutnya akan menilai perbedaan permainan ludo offline dan online terhadap pengetahuan, sikap, kesadaran dan keterampilan diri terhadap pencegahan pelecehan seksual pada anak. Penelitian ini bersifat sukarela. Saya selaku peneliti akan menjaga kerahasiaan identitas dan informasi yang akan diberikan oleh siswa SD jika bersedia menjadi responden, sehingga saya sangat berharap menjawab pernyataan dengan jujur tanpa keraguan. Jika ingin jawaban yang diberikan tidak diketahui orang lain, maka wawancara singkat bisa dilakukan secara tertutup. Bila selama penelitian ini berlangsung atau saat wawancara singkat responden ingin mengundurkan diri karena sesuatu hal (misalnya: sakit atau ada keperluan lain yang mendesak) maka responden dapat mengungkapkan langsung kepada peneliti. Hal-hal yang tidak jelas dapat menghubungi saya (Aswadi,SKM.,M.Kes/HP. 085256000603). Makassar, Juni 2021 Peneliti, Aswadi,SKM.,M.Kes
127 Lampiran 2. FORMULIR PERSETUJUAN Yang bertanda tangan dibawah ini: Nama Tanggal lahir/umur Alamat No. Hp : : : : Setelah mendengar/membaca dan mengerti penjelasan yang diberikan mengenai apa yang dilakukan pada penelitian dengan judul "Pengaruh Edutainment berbahasa lokal dalam pencegahan pelecehan seksual pada anak", maka saya bersedia berpartisipasi dalam penelitian ini. Saya mengerti bahwa pada penelitian ini maka ada beberapa pertanyaan-pertanyaan yang harus saya jawab, dan sebagai responden saya akan menjawab pertanyaan yang diajukan dengan jujur. Saya menjadi responden bukan karena adanya paksaan dari pihak lain, tetapi karena keinginan saya sendiri dan tidak ada biaya yang akan ditanggungkan kepada saya sesuai dengan penjelasan yang sudah dijelaskan oleh peneliti. Saya percaya bahwa keamanan dan kerahasiaan data yang diperoleh dari saya sebagai responden akan terjamin dan saya dengan ini menyetujui semua informasi dari saya yang dihasilkan pada penelitian ini dapat dipublikasikan dalam bentuk lisan maupun tulisan dengan tidak mencantumkan nama. Bila terjadi perbedaan pendapat dikemudian hari, kami akan menyelesaikannya secara kekeluargaan. Makassar/Gowa/Sidrap 2022 Guru Kelas (_______________) Penanggung Jawab Penelitian : Nama Alamat Tlp/HP Email : Aswadi, SKM.,M.Kes : Jl.Swadaya BLK Terminal : 085256000603 : aswadi19k@student.unhas.ac.id
Lampiran 3. Panduan Diskusi Pedoman Focus Group Discussion (FGD) Pengaruh Edutainment Terhadap Pencegahan Pelecehan Seksual Pada Anak Pertanyaan (Pegawai P2TP2A) 1. Bagaimana kebijakan atau strategi yang dilakukan P2TP2A dalam melakukan pencegahan pelecehan seksual? 2. Apakah ada media yang digunakan dalam melakukan pencegahan pelecehan seksual pada anak? 3. Bagaimana isi pesan yang sesuai untuk anak terkait pencegahan pelecehan seksual pada anak? Pertanyaan (Guru SD) 1. Apakah ada program di sekolah terkait pencegahan pelecehan seksual ? 2. Bagaimana menurut anda jika ada media yang digunakan dalam penyampaian materi pencegahan pelecehan seksual pada anak ? Media apa yang anda sarankan? 3. Bagaimana pendapat anda jika ada media yang digunakan dalam pencegahan pelecehan seksual di sekolah? Pertanyaan (Forum anak) 1. Apakah pernah ada kegiatan di masyarakat yang sudah dilaksanakan untuk anak terkait pencegahan pelecehan seksual? 2. Apakah ada media yang digunakan pada saat memberikan materi pencegahan pelecehan seksual pada anak? 3. Menurut anda, dalam situasi saat ini media apa yang digunakan agar efektif dalam upaya pencegahan pelecehan seksual ? 4. Bagaimana isi pesan yang sesuai untuk anak terkait pencegahan pelecehan seksual pada anak? 128
Lampiran 4. Panduan Wawancara Pedoman In Depth Interview (Wawancara Mendalam) Pengaruh Edutainment Terhadap Pencegahan Pelecehan Seksual Pada Anak Pertanyaan (pakar bahasa) 1. Bagaimana bentuk pesan yang disampaikan dalam pencegahan pelecehan seksual pada anak? 2. Menurut anda jenis pesan dengan berbahasa daerah apakah efektif untuk pencegahan pelecehan seksual pada anak? Pertanyaan (Ahli desain) 1. Bagaimana model gambar yang disenangi oleh anak-anak ? 2. Bagaimana kesesuaian gambar yang disenangi oleh anak- anak? 3. Bagaimana isi pesan yang sesuai untuk anak terkait pencegahan pelecehan seksual pada anak? Guru SD 1. Pesan terkait pelecehan seksual yang tepat untuk anak SD 2. Bagaimana Menurut anda mengunakan Bahasa daerah dalam menyampaikan materi pencegahan seksual pada anak Pertanyaan (Ahli IT) 1. Menurut anda jenis media yang paling banyak disenangi anak-anak pada saat ini ? 2. Bagaimana menurut anda jika media online digunakan dalam bentuk permainan? 3. Bagaimana isi pesan yang sesuai untuk anak terkait pencegahan pelecehan seksual pada anak? 129
130 Lampiran 5. Kuesioner Penelitian PENGARUH EDUTAINMENT BERBAHASA LOKAL DALAM PENCEGAHAN PELECEHAN SEKSUAL PADA ANAK Petunjuk Pengisian: Isilah pertanyaan dibawah ini dengan benar. Data yang disampaikan pada kuesioner ini akan dijamin kerahasiaannya. I. Identitas Responden 1. Nama 2. Umur 3. Jenis Kelamin 4. Alamat 5. Kelas : ... .. : ... . Tahun : L / P : ... .. : ... .. II. Pengetahuan Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan cara memberi tanda centang (Ö) pada kolom benar bila jawaban benar dan kolom salah bila jawaban salah. No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Pernyataan Kamu harus harus ikut jika ada yang orang yang mengajak ke tempat sepi Orang lain atau siapapun boleh menyentuh bagian tubuhmu (mulut, dada, pantat/bokong, dan alat kelamin) Orang lain yang boleh menyentuh tubuhku adalah dokter, perawat, bidan petugas kesehatan lainnya saat aku sakit Boleh menerima jika ada yang membujuk dengan memberi permen, boneka, mainan, uang atau benda apapun tanpa izin dari orang tua. Tidak boleh ada yang memaksamu membuka pakaian di tempat sepi Boleh menerima ajakan orang yang tidak dikenal naik ke mobil atau motornya Jika seseorang mengintipmu di kamar mandi/ WC/ toilet kamu harus segera memberitahukan orangtua/guru Kamu harus waspada jika ada orang yang tidak dikenal mengikutimu Kamu harus berani mengatakan tidak dan segera menjauh jika ada orang yang memaksamu melakukan hal yang tidak kamu sukai Jika seseorang memegang tubuhmu (mulut, dada, alat kelamin, bokong) kamu harus segera memberi tahu orang tua/guru Benar Salah
III. IV. 131 Sikap Isilah pernyataan di bawah ini yang dianggap sesuai, dengan cara memberi tanda centang (Ö) pada kolom berikut: Pernyataan No. Katakan "tidak" dan segera menjauh 1. jika seseorang memegang tubuhku (dada/mulut/bokong/alat kelamin) dengan cara yang tidak aku sukai Saya menghindar ketika lawan jenis tubuhku memegang (dada/mulut/bokong/alat kelamin) dan membuatku merasa terganggu Aku berteriak "tidak!" ketika lawan tua memintaku jenis yang memegang tubuh bagian (dada/mulut/bokong/alat kelamin) orang tersebut Aku ayah/paman/kakak tubuhku kelamin) dan membuatku nyaman Saya menerima makanan/uang/mainan dari orang lain tanpa izin orang tua Saya mau masuk ke dalam mobil orang yang tidak aku kenal Saya mengusir lawan jenis yang masuk kamar mandi saat aku didalamnya Saya melaporkan kepada orangtua jika ada lawan jenis memegang (dada/mulut/bokong/alat tubuhku tidak kelamin) yang membuatku nyaman Saya menolak ajakan orang yang mengajakku bermain di tempat yang sepi Saya selalu berhati-hati apabila ada orang asing yang mengikutiku S TS SS 2. 3. lebih 4. tidak melawan ketika memegang (dada/mulut/bokong/alat tidak 5. 6. 7. 8. 9. STS 10 Keterampilan Diri Isilah pernyataan di bawah ini yang dianggap sesuai, dengan cara memberi tanda centang (Ö) pada kolom berikut: No. Pernyataan Lari Berteriak Melapor Tidak melakukan apapun 1. Yang harus aku lakukan jika yang ada memperlihatkan bagian
tubuh: dada, pantat/bokong dan alat kelamin kepadaku Yang harus aku lakukan jika ada yang mengajak ke tempat sepi Yang harus aku jika ada yang menyentuh bagian tubuhku; mulut, dada, pantat/bokong dan alat kelamin adalah Bagaimana jika seorang paman menyentuh anda dengan cara yang tidak nyaman? Yang harus aku lakukan jika ada yang memaksa saya membuka pakaian di tempat sepi adalah Yang harus aku lakukan jika ada yang mengintipku di kamar mandi/ WC/ Toilet Yang harus aku lakukan jika ada orang yang tidak dikenal mengajak ke mobil atau motornya adalah. Yang harus aku lakukan menghindar ketika lawan jenis memegang tubuhku (dada/mulut/bokong/alat kelamin) dan membuatku merasa terganggu Yang harus aku lakukan ketika lawan jenis yang lebih tua memintaku memegang bagian tubuh (dada/mulut/bokong/alat kelamin) orang tersebut 10. Yang harus aku lakukan 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ketika ayah/paman kakak memegang tubuhku (dada/mulut/bokong/alat kelamin) yang membuatku tidak nyaman 132
V. Kesadaran Isilah pernyataan di bawah ini yang dianggap sesuai, dengan cara memberi tanda centang (Ö) pada kolom berikut: No. Pernyataan Setuju Tidak Setuju 1. Saya tau persis bagian tubuh yang tidak boleh disentuh orang lain Rasanya saya tidak bisa menolak sentuhan dari orang yang saya kenal Saya tidak akan ke tempat sepi ketika ada yang mengajakku Saya akan membuka pakaian di tempat yang sepi ketika ada orang yang menyuruhku Diam ketika ada orang yang mengintipku di kamar mandi Membiarkan seseorang menyentuh bagian tubuhku, mulut, dada, pantat/bokong dan alat kelamin saya Menerima ajakan orang yang tidak dikenal untuk naik di mobil/motor Melapor ketika ada orang yang mengintipku di kamar mandi Saya tidak akan membuka pakaian di tempat yang sepi ketika ada orang yang menyuruhku 10. Saya akan ke tempat sepi ketika ada yang 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. mengajakku 133
Lampiran 6. Kuesioner Uji Coba Media Ludo Pencegahan Pelecehan Seksual Sasaran Program : Anak Sekolah Dasar Judul Disertasi : Pengaruh Edutainment Berbahasa Lokal Peneliti Evaluator Tanggal Dalam Pencegahan Pelecehan Selsual Pada Anak : Aswadi : : Isilah Kuesioner berikut sesuai pendapat adik-adik setelah menggunakan media ludo pencegahan pelecehan seksual. Adapun skala penilaian sebagai berikut: SB B RG TB STB = Sangat Baik = Baik = Ragu - Ragu = Tidak Baik = Sangat Tidak Baik NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PERTANYAAN ludo pencegahan pelecehan seksual menyajikan materi yang mudah dimengerti Isi kartu dan papan permainan ludo mengunakan Bahasa sehari hari Isi kartu dan papan permainan ludo memiliki bahasa yang mudah dimegerti papan permainan ludo/kartu memiliki Gambar yang menarik Isi kartu dan papan permainan ludo memiliki pewarnaan/pencahayaan yang baik Permainan ludo menarik/senang dimainkan ludo pencegahan pelecehan seksual memiliki Kesesuaian Penjelasan dengan gambar (isi kartu ) permainan ludo memiliki aturan permainan yang mudah dimegerti Permainan ludo mudah dimainkan ludo pencegahan pelecehan seksual menampilkan tata letak/ tulisan dengan baik SB B Saran : 134 RG TB STB
Lampiran 7. Rekomendasi Persetujuan Etik 135
Lampiran 8. Surat Izin Penelitian 136
Lampiran 9. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian 137
Lampiran 10. Surat Keterangan Jurnal 141
Lampiran 11. Dokumentasi Kegiatan Penelitian Kelompok Ludo Manual Berbahasa Makassar (SD III Sungguminasa Kab. Gowa) 142
Kelompok Ludo Manual Berbahasa Bugis (SD IV. Pangkajene Kab. Sidrap) 143
Intervensi Ludo Berbasi Website Bahasa Indonesia (SD Bayang Kota Makassar) 144
Intervensi Penyuluhan (SD Pao
Pao Kab. Gowa)
FORMAT CURRICULUM VITAE A. Data Pribadi 1. Nama 2. Tempat, tgl.lahir 3. Alamat 4. Kewarganegaraan : Aswadi, SKM.,M.Kes : Sungguminasa, 27 Mei 1988 : BTN Pao-Pao Permai Blok E1 No. 22 : Indonesia B. Riwayat Pendidikan 1. Tamat SD tahun 2000 di SDN 6 Bontokamase Kab. Gowa 2. Tamat SMP tahun 2003 di SMP Negeri 1 Pallangga Kab. Gowa 3. Tamat SLTA tahun 2006 di SMA Negeri 1 Sungguminasa Kab. Gowa 4. Sarjana (S1) tahun 2010 di Fakultas Ilmu Kesehatan UIN ALauddin Makassar 5. Magister (S2) tahun 2014 di Fakultas kesehatan Masyarakat Universitas Hasanuddin C. Pekerjaan dan Riwayat Pekerjaan
Jenis pekerjaan NIP • Pangkat/Jabatan : Dosen Program Studi Kesehatan Masyarakat FKIK UIN Alauddin Makassar : 198805272023211015 : Lektor D. Karya ilmiah yang telah dipublikasikan 1. Edutainment as A Strategy of Child Sexual Abuse Prevention: Literatur Review 2. The Effect Edutainment Media Using Of Makassar Local Language In Preventing Sexual Abuse In Children 3. Prevention of Sexual Abuse Through Local Language Ludo Edutainment in Indonesia E. Makalah pada seminar/Konfernsi Ilmiah Nasional dan Internasional 1. Games-Based Child Sexual Abuse Prevention In Schools : Literatur Review. The 2nd International Conference On Nutrition And Public Health Makassar, 29 - 30 November 2021. 2. Effect Of Culture-Based Edutainment In Prevention Of Child Sexual Abuse. The 2st Virtual Gorontalo International Nursing Conference, 27 -28 Maret 2021. 3. The Effect Of Edutainment Media Using Local Language In Child Sexual Abuse Preventing. Alauddin Health And Medical International Conference Makassar, 27-28 August 2022. 146
150 150