5 SEMESTER 1 LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 SD/MI ASMA kinarya japa PIWULANG BASA JAWA 1
ASMA KINARYA JAPA PIWULANG BASA JAWA KANGGO TINGKAT SD/MI KELAS 5 - SEMESTER 1
ASMA KINARYA JAPA PIWULANG BASA JAWA KANGGO TINGKAT SD/MI KELAS 5 - SEMESTER 1 Penulis: Suharyana Ari Yulianti Editor: Askuri Kontributor: Nur Faidati Salisul Hakim LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 2
Diterbitkan atas kerjasama: Universitas Aisyiyah Yogyakarta Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman Penerbit: Universitas Aisyiyah Yogyakarta Jl. Siliwangi (Ring Road Barat) No. 63 Mlangi, Nogotirto, Gamping, Sleman, Yogyakarta 55292 Telepon: (0274) 4469199 Fax.: (0274) 4469204 Email: info@unisayogya.ac.id Bisa diunduh secara gratis pada: unisayogya.ac.id ISBN (print) : 978-602-0739-66-3 Cover design and layout by Deni Sigit This edition © 2021 Universitas Aisyiyah Yogyakarta LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 3
KATA PENGANTAR Berdasarkan hasil riset terbaru (Askuri et.al., 2019), nama Jawa terus menurun jumlahnya secara dramatis dalam masyarakat Jawa semenjak akhir abad ke-20. Secara statistik, masyarakat Jawa menyisakan nama Jawa murni hanya sebesar 8-10 persen, sementara nama Arab dan nama Eropa tumbuh pesat melalui nama campuran. Meskipun demikian, nama Jawa tidak sepenuhnya hilang, karena masyarakat Jawa masih mempertahankannya melalui nama campuran (hibrida). Meskipun penamaan merupakan salah satu bentuk kehendak bebas manusia, tergerusnya nama Jawa secara dramatis merupakan keprihatinan tersendiri bagi negara bangsa seperti Indonesia, apalagi bagi Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta sebagai salah satu pusat kebudayaan Jawa, karena nama Jawa merupakan salah satu fitur linguistik (bahasa) Jawa yang menjadi basis identitas nasional. Oleh karena itu, Pemerintah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta sebagai representasi negara di daerah tetap memiliki kewajiban moral untuk melakukan konservasi nama Jawa sebagai bagian integral dari identitas kebudayaan nasional. Sebagai negara demokrasi, negara memang tidak bisa memaksakan pola tertentu dalam penamaan kepada masyarakat. Akan tetapi, dalam demokrasi, ada banyak cara yang bisa dilakukan untuk konservasi nama Jawa. Salah satu cara strategis untuk konservasi nama Jawa ialah melalui pendidikan, karena dalam 15-20 tahun yang akan datang anak-anak yang tumbuh dan berkembang dalam dunia pendidikan akan memiliki kuasa dalam penamaan. Mereka akan tumbuh dewasa, menikah, dan berkeluarga, serta memiliki keturunan, sehingga memiliki kuasa untuk memberi nama. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 4
Dalam ranah pendidikan, dimana sistem kurikulumnya memberi peluang bagi content lokal, konservasi nama bisa menjadi salah satu content lokal dalam pendidikan. Dalam konteks Daerah Istimewa Yogyakarta, hal ini bisa diintegrasikan melalui bahasa Jawa, karena Pemerintah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta telah memberlakukan Peraturan Gubernur untuk memberlakukan kewajiban pengajaran bahasa Jawa di seluruh level pendidikan menengah. Agar upaya ini lebih integrated dan sistematis, maka upaya konservasi nama Jawa ini perlu payung kebijakan. Sementara payung kebijakan nasional maupun daerah sudah sangat relevan dan mendukung, upaya ini hanya perlu ditindaklanjuti dengan kebijakan implementatif dan operasional melalui Dinas Pendidikan setempat, berupa modifikasi kurikulum dan materi pendidikan bahasa Jawa (dengan memasukkan nama Jawa sebagai salah satu materi pembelajaran). Buku ini merupakan salah satu bentuk dari upaya konservasi tersebut, dan merupakan bagian integral dari program Riset Inovatif Produktif (RISPRO) Kebijakan/Tata Kelola yang dilakukan oleh Tim Riset dari Universitas Aisyiyah Yogyakarta, dan didukung oleh Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) Kementerian Keuangan RI. Diharapkan buku ini bisa menjadi salah satu rujukan dalam pendidikan dan pengajaran bahasa Jawa di sekolah-sekolah. Dan diharapkan juga, buku ini menjadi bahan masukan bagi Pemerintah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta untuk melakukan revisi Kurikulum Pendidikan Bahasa Jawa, karena nama merupakan salah satu fitur linguistik bahasa Jawa yang tetap perlu dilestarikan. Kami menyampaikan terimakasih kepada pimpinan Universitas Aisyiyah Yogyakarta atas dukungan terhadap riset ini. Kami juga menyampaikan terimakasih kepada Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) Kementerian RI atas dukungan finansial terhadap program riset ini. Kami juga menyampaikan terimakasih pula kepada Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta dan Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman atas dukungan kebijakan dan fasilitasi program riset ini dalam tataran yang lebih operasional di tingkat satuan pendidikan. Kami juga menyampaikan terimakasih kepada Tim Penulis LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 5
atas penyusunan bahan ajar dalam buku ini. Kami juga menyampaikan terimakasih kepada para guru bahasa Jawa yang merelakan kelas- kelasnya sebagai objek ujicoba modified curriculum bahasa Jawa ini. Tak lupa juga kami sampaikan terimakasih kepada teman-teman yang support sebagai Tim Content dan Tim Website yang berperan besar dalam mentransformasikan bahan-bahan ajar ini dalam format digital agar memudahkan para guru melakukan pengajaran bahasa Jawa secara daring (online) di tengah berbagai keterbatasan dalam pandemi COVID- 19. Kami juga menyampaikan terimakasih kepada Prof. Dr. Suwarna (Universitas Negeri Yogyakarta) dan Prof. Dr. Sahid Teguh Widodo (Universitas Sebelas Maret Surakarta) atas berbagai konsultasi dan saran yang sangat produktif. Kami juga menyampaikan terimakasih kepada Dr. Abdul Ghofur dan Dr. Abdul Kholid Ahmad bersama tim masing-masing atas pengembangan instrumen evaluasi pengajaran dan pelaksanaan evalusi selama proses ujicoba implementasi modified curriculum bahasa Jawa ini berlangsung. Kami juga menyampaikan teri akasih atas dukungan berbagai pihak yang tak bisa kami sebutkan satu persatu di sini. Kami berharap bahwa buku model ini bisa memberikan kontribusi yang positif bagi perkembangan bahasa Jawa dan konservasi nama Jawa sebagai salah satu fitur linguistik bahasa Jawa. Buku ini diharapkan bisa menginspirasi anak-anak muda dalam masyarakat Jawa untuk tetap mengaktualisasikan identitas Kejawaannya melalui instrumen-instrumen linguistik ini, tanpa harus menutup diri dari dinamika zaman. Yogyakarta, 14 Oktober 2020 Principal Investigator Dr. Askuri LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 6
SAMBUTAN LEMBAGA PENGELOLA DANA PENDIDIKAN (LPDP) Kami selaku pimpinan Lembaga Pengelola Dana Pendidikan ((LPDP) bersama ini mengucapkan syukur dan memberikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada tim periset dari Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta beserta semua pihak yang telah berhasil membuat dan menerbitkan Buku Model Pendidikan Bahasa Jawa ini sebagai salah output Riset Inovatif Produktif (RISPRO-LPDP) yang dijanjikan. LPDP melalui program pendanaan Riset Inovatif Produktif (RISPRO) akan terus berkomitmen dan mendorong hasil riset-riset yang berkualitas serta memberikan dampak kepada masyarakat luas, khususnya di bidang pendidikan. Dengan berhasil disusun dan diterbitkannya Buku Model Bahasa Jawa ini, kami berharap dapat menjadi acuan bagi para guru dan siswa maupun instansi terkait dalam pelaksanaan proses belajar mengajar, sehinga nantinya buku ini dapat diimplementasikan lebih banyak lagi di sekolah-sekolah lainnya. Semoga Buku Bahasa Jawa ini dapat memberikan kebermanfaatan yang luas bagi semua pihak. Terimakasih. Direktur Fasilitasi Riset dan Rehabilitasi Wisnu Sardjono Soenarso LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 7
SAMBUTAN DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA PROVINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA Assalamu'alaikum Wr. Wb. Dampak dari globalisasi telah dirasakan mampu merobohkan sekat-sekat geografis dan budaya. Globalisasi telah mendorong masyarakat bergerak untuk menjadi masyarakat dunia. Oleh karena itu, apa yang terjadi di suatu tempat akan menjadi inspirasi bagi masyarakat di tempat lain. Globalisasi menjadikan kota-kota besar sebagai ikon keberhasilan, terbukti bahwa media televisi dan telepon seluler merupakan alat yang paling ampuh untuk menghubungkan masyarakat pedesaan, yang ada di daerah terpencil sekalipun, dengan masyarakat di kota-kota besar. Mereka yang tinggal di daerah dapat dengan mudah menyaksikan apa yang terjadi di kota-kota besar hanya dengan duduk didepan televisi. Gemerlapnya kehidupan di kota-kota besar dengan gaya hidup masyarakatnya yang sarat dengan kemewahan menjadi santapan sehari- hari masyarakat yang tinggal di pedesaan. Masyarakat menengah ke bawah dengan mudah dan cepat meniru gaya hidup mewah tersebut. Pengaruh globalisasi juga menyentuh aspek budaya yang lain, yaitu pemberian nama. Nama-nama yang dimiliki oleh anak-anak zaman modern ini mencerminkan runtuhnya sekat gografis dan sosiologis. Perilaku masyarakat modern dalam memberi nama pada anak-anak mereka berada dari perilaku masyarakat sebelumnya. Pada tahun 1950an dan tahun-tahun sebelumnya, nama-nama yang disandang oleh masyarakat jawa pada umumnya mencerminkan ciri kedaerahan. Di samping itu, nama juga merepresentasikan status sosial penggunanya. Pemberian nama tertentu memiliki tujuan untuk mempresentasikan bahwa penggunanya memiliki status sosial priyayi. Fenomena seperti ini mulai ditinggalkan oleh masyarakat modern akibat arus globalisasi pengaruh modernisasi dan globalisasi rupanya LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 8
telah mempengaruhi perilaku mereka dalam tindak pemberian nama. Nama anak-anak yang lahir pada tahun 2000-an memperlihatkan suatu fenomena masuknya budaya global. Fungsi utama pemberian nama adalah fungsi referensial, yaitu memberi identitas, sehingga identitas itu dapat dikenali dan dibedakan dengan yang lain. Identitas tersebut dapat berupa identitas kedaerahan, keimanan atau staus sosial. Seiring dengan perkembangan jaman, nama juga dapat merepresentasikan kondisi psikologis dan sosial masyarakat. Penamaan seseorang dalam masyarakat Jawa ternyata memiliki fungsi-fungsi tertentu. Secara esensial, penamaan tersebut digunakan sebagai penanda identitas keberadaan seseorang di dalam suatu masyarakat. Beberapa fungsi yang lain muncul sebagai upaya pemenuhan kebutuhan situasional atau kondisional, misalnya untuk penghormatan, penanda urutan, penanda jenis kelamin, keakraban dan sebagainya. Pendidikan Bahasa Jawa sebagai muatan lokal dikembangkan dengan mempertimbangkan tantangan internal dan eksternal. Tantangan internal terkait dengan tuntutan pendidikan yang mengacu kepada 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan. Tantangan eksternal terkait dengan arus globalisasi dan berbagai isu yang terkait dengan kemajuan teknologi, informasi perkembangan pendidikan di tingkat nasional dan internasional. Arus globalisasi akan menggeser pola hidup dan upaya masyarakat Jawa. Bila hal ini tidak ditangani secara tepat, boleh jadi masyarakat Jawa akan tinggal nama tanpa kepribadian. Kami sangat mendukung dan menyambut baik riset "Politik Penamaan dalam Pembentukan Identitas Nasional Di Era Millenial" yang dilakukan oleh LPPM Universitas 'Aisyiyah (UNISA) Yogyakarta dan telah menerbitkan Buku Model Pendidikan Bahasa Jawa untuk jenjang kelas 5 SD, kelas 7 SMP/MTs, dan kelas 10 SMA/SMK yang isinya modifikasi kurikulum pendidikan bahasa Jawa dengan memasukkan Penamaan Jawa sebagai salah satu kompetensi dasar dalam pelajaran muatan lokal. Harapan kita dengan Buku Model Pendidikan Bahasa Jawa ini dapat mengenalkan dan mewariskan nilai karakteristik daerah khususnya di Derah Istimewa Yogyakarta kepada peserta didik, mempersiapkan murid agar mereka memiliki wawasan yang mantap tentang lingkungannya LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 9
serta sikap dan perilaku bersedia melestarikan dan mengembangkan sumber daya alam. Kualitas sosial, dan kebudayaan yang mendukung pembangunan nasional maupun pembangunan di Daerah Istimewa Yogyakarta. Akhir kata, disampaikan terima kasih pada semua pihak yang telah membantu kelanaran penyusunan buku ini dari awal hingga akhir. Semoga penerbitan Buku Model Pendidikan Bahasa Jawa ini dapat menjadi referensi yang bermanfaat bagi setiap pihak. Wa'alaikumussalam. Wr. Wb Kepada Dinas Didik Wardaya, S.E., M.Pd. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 10
SAMBUTAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SLEMAN Segala Puji Syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Kuasa, yang dengan rahmat-Nya hasil penelitian yang dilakukan oleh Tim Peneliti dari Universitas Aisyiyah Yogyakarta bekerjasama dengan LPDP, Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga DIY serta Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman telah diterbitkan menjadi Buku Model Pendidikan Bahasa Jawa untuk jenjang kelas 5 SD, kelas 7 SMP/MTs, dan kelas 10 SMA/SMK yang isinya modifikasi kurikulum pendidikan Bahasa Jawa dengan memasukkan Penamaan Jawa sebagai salah satu kompetensi dasar dalam pelajaran muatan lokal. Bahasa Jawa merupakan salah satu bagian atau unsur dari budaya Jawa. Sebagai bagian dari budaya Jawa, bahasa Jawa menjadi garda terdepan untuk menyampaikan segala visi dan misi budaya Jawa. Di lain pihak budaya Jawa telah diakui keberadaannya sebagai budaya yang adiluhung, suatu budaya yang menawarkan kompleksitas keindahan sekaligus mengemban amanat budi pekerti luhur. Segala yang terkandung dalam visi dan misi budaya Jawa itu hanya akan sampai pada sasarannya bila eksistensi bahasa Jawa tetap bertahan dengan segala pelestarian dan pengembangannya sesuai dengan tuntutan jaman dan posisi tawar budaya Jawa itu sendiri. Tiga bentuk budaya, yakni mulai dari budaya artefak yang kelihatan, budaya sistem sosial yang berlaku di masyarakat Jawa, hingga sistem ideologi Jawa, akan selalu mengalami perkembangan melalui terpaan-terpaan perkembangan dunia global. Oleh karena itu dari sisi strategi, budaya Jawa, baik secara alami maupun disadari, harus selalu diupayakan dikomunikasikan baik secara horizontal dalam masyarakat sejaman, maupun secara vertikal kepada masyarakat atau generasi berikutnya. Dalam hal inilah bahasa Jawa harus memerankan fungsinya LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 11
secara maksimal. Hal ini didasarkan asumsi bahwa hanya dengan bahasa yang bersangkutan suatu budaya secara kompleks dapat terwadahi. Penamaan jawa sebagai bagian dari budaya jawa menjadi artefak yang patut dilestarikan, Penamaan Jawa merupakan salah satu produk kultural yang mengandung nilai-nilai dan basis identitas kultural masyarakat Jawa. Tentunya, tradisi penamaan Jawa itu perlu dilestarikan. Memang, tidak semua aspek dalam tradisi penamaan Jawa bisa diakomodasi bagi masyarakat Jawa modern, karena ada nama Jawa yang sudah tidak dikehendaki lagi oleh masyarakat Jawa kontemporer, seperti nama yang berkonotasi kelas rendah atau kampungan, atau nama yang memiliki makna yang buruk. Akan tetapi, sebagian besar nama Jawa masih relevan dengan kondisi saat ini. Bahkan, sebagian masyarakat Jawa kontemporer juga mengkombinasikan nama Jawa dengan nama Arab dan nama global (Eropa), sehingga nama Jawa tetap tampak menjadi keunikan. Temuan ilmiah dalam riset ini didasarkan pada fakta bahwa nama Jawa semakin terkikis dalam masyarakat Jawa. Jika fenomena ini tetap berlanjut, tanpa adanya kebijakan yang melakukan konservasi, bukan tidak mungkin bahwa suatu saat nama Jawa akan musnah sama sekali dari tanah Jawa. Sebagai penutup, tak lupa disampaikan ucapan terimakasih pada semua pihak yang telah berupaya membantu mensukseskan penyusunan dan penerbitan buku ini dengan harapan agar nama sebagai salah satu fitur linguistik Bahasa Jawa akan tetap lestari digunakan oleh generasi muda. Kepala Dinas, Drs. Ery Widaryana, M.M. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 12
DAFTAR ISI Halaman Judul Identitas Buku Kata Pengantar dan Sambutan Daftar Isi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Wulangan 1 Patemon 1 Patemon 2 Patemon 3 Patemon 4 Penilaian Harian Wulangan 2 Patemon 1 Patemon 2 Patemon 3 Patemon 4 Penilaian Harian Wulangan 3 Patemon 1 Patemon 2 Patemon 3 Patemon 4 LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 2 3 4 13 15 16 18 20 26 29 34 36 41 44 47 51 54 58 62 64 69 74 78 13
Penilaian Harian Wulangan 4 Patemon 1 Patemon 2 Patemon 3 Patemon 4 Penilaian Harian Penilaian Akhir Semester Daftar Pustaka LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 81 86 90 95 99 103 106 112 119 14
KOMPETENSI INTI NO URAIAN KOMPETENSI INTI 1. 2. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3. 4. Sumber: Literasi Wayang LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 15
KOMPETENSI DASAR NO. TEMA 1. Peristiwa Alam KOMPETENSI DASAR 3.1. Memahami teks deskriptif tentang peristiwa alam dan adat istiadat. 4.1. Menyampaikan teks deskriptif tentang peristiwa alam dan adat istiadat. 2. Tembang Macapat Kinanthi 3.2. Memahami tembang macapat Kinanthi, dan geguritan. 4.2. Melantunkan tembang macapat Kinanthi, dan menyampaikan geguritan. 3. Wayang (Ramayana) 3.3. Memahami wayang (Ramayana), pakaian tradisional, dan gamelan. 4.3. Menceritakan wayang (Ramayana), pakaian tradisional, dan gamelan. 4. Unggah- Ungguh Basa (Tanya Jawab) 3.4. Memahami unggah- ungguh basa untuk tanya jawab dan menyampaikan ajakan kepada orang lain. 4.4. Menggunakan unggah- ungguh basa untuk tanya jawab dan menyampaikan ajakan kepada orang lain. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 MATERI Teks deskriptif tentang peristiwa alam Tembang macapat Kinanthi Wayang (Ramayana) Unggah-ungguh basa untk tanya jawab 16
3.5. Memahami kata dan kalimat beraksara Jawa yang mengandung pasangan. 4.5. Menulis kata dan kalimat beraksara Jawa yang mengandung pasangan. Sumber: Literasi Wayang LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 Kata beraksara Jawa yang mengandung pasangan. 17
WULANGAN 1 PERISTIWA ALAM KOMPETENSI DASAR 3.1. Memahami teks deskriptif tentang peristiwa alam dan adat istiadat 4.1. Menyampaikan teks deskriptif tentang peristiwa alam dan adat istiadat TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui pengamatan, siswa dapat: A. Menemukan kata-kata sulit dalam wacana. B. Mengartikannya kata-kata sulit dalam wacana. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 18 Sumber: its.ac.id
C. Menerapkannya dalam contoh kalimat. 2. Melalui kegiatan bertanya jawab, siswa dapat: A. Menjawab dan mengajukan pertanyaan. B. Menjelaskan tentang peristiwa alam dalam ragam ngoko dan krama dengan benar. 3. Melalui kegiatan mengumpulkan informasi, siswa dapat: A. Mengungkapkan terjadinya peristiwa alam. B. Mengungkapkan akibat yang ditimbulkan dari peristiwa alam. C. Mengungkapkan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa alam. 4. Melalui kegiatan pengumpulan informasi, siswa dapat: A. Menyampaikan informasi tentang peristiwa alam. B. Menyampaikan hasil kerja kelompok baik lisan maupun tulisan tentang peristiwa alam. RINGKESAN WULANGAN Teks Deskriptif 1. Teks deskriptif yaiku karangan utawa wacan kang isine nggambarake sawijining papan panggonan utawa wewujudan liyane kanthi gamblang lan cetha. Wong sing maca karangan utawa wacan deskriptif kaya-kaya weruh lan ngrasakake dhewe papan panggonan utawa wewujudan liyane kang digambarake ana ing jroning wacan iku. Bencana Alam Bencana alam iku werna-werna: banjir, gunung njeblug, lemah longsor, tsunami, lindhu, lan liya-liyane. 2. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 19
WULANGAN 1 PATEMON 1 A Gatekna gambar iki kanthi premati! Sumber: Sumber: goaceh.co Sumber: Sumber: 1. Gambar peristiwa alam endi sing wis tau kok ngerteni! 2. Aranana jenenge peristiwa alam iku! 3. Apa kang kok rasakne nalika mangerteni peristiwa alam iku? LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 20
B Rungokna wacan iki! Sumber: GOTONG ROYONG Sasi iki kalebu mangsa rendheng. Wis pirang-pirang dina saben sore mesthi udan. Mangsa rendheng biasane ing sasi Desember nganti tumeka sasi April. Ing mangsa iki, biasane ana pawarta kang gayut karo banyu udan, kayata banjir, angin lesus, lemah longsor, lan liya-liyane. Kaya taun-taun kepungkur, warga Padhukuhan Kampung Asri wiwit gotong royong ndhandhani tanggul pinggir kali supaya ora longsor nalikane banjir teka. Pak Dhukuh ndhawuhi wargane supaya padha gotong royong. Pak Dhukuh Ketua Kampung Asri asmane bapak Sugiharta. Sugiharta tegese sugih dhuwit. Mbok menawa bapak ibune Pak Sugiharta duwe pangajab supaya anake dadi wong sugih dhuwit. Minangka dhukuh, Pak Sugiharta tansah mandhegani para warga supaya padha gelem gotong royong. Garwane Pak Sugiharta asmane Ibu Samirahayu. Samirahayu tegese padha slamet. Mbok menawa bapak ibune Ibu Samirahayu duwe pangajab supaya anake dadi wong kang tansah nemu keslametan. Ibu Samirahayu ngajak ibu-ibu nyiapake unjukan lan dhaharan kanggo para warga kang padha gotong royong. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 21
Dina Minggu, para warga gotong royong ndandani tanggul ing pinggir kali. Para warga tansah sengkud anggone makarya. Para mudha dipandhegani dening Mas Nugraha, ketua pemuda Padhukuhan Kampung, uga mbiyantu. Manut ibuku, nugraha iku tegese anugrah. Mbok menawa bapak ibune Mas Nugraha duwe pangajab supaya anake tansah pikantuk kanugrahan saka Gusti Kang Mahakuwasa. Kira-kira jam papat sore anggone gotong royong wis rampung. Tujune dina iku esuk tekan sore iki ora udan. Para warga Padhukuhan Kampung Asri rumangsa tentrem. Upama udan, tanggule ora jebol. Kaline ora mbludag. Padhukuhan Kampung Asri ora katerak banjir. C Wangsulana pitakon-pitakon iki! 1. Apa kang ditindakake warga Padhukuhan Kampung Asri? Wangsulan: ... 2. Mangsa rendheng iku biasane ing sasi apa? Wangsulan: ... 3. Sapa asmane Pak Dhukuh Kampung Asri? Lan apa tegese? Wangsulan: ... 4. Apa pangajabe Bapak lan Ibune maringi asma Sugiharta? Wangsulan: ... 5. Sapa asmane garwane Pak Dhukuh Kampung Asri? Lan apa tegese? Wangsulan: ... 6. Apa pangajabe Bapak lan Ibune maringi asma Samirahayu? Wangsulan: ... 7. Apa kang ditindakake ibu-ibu warga Padhukuhan Kampung Asri? Wangsulan: ... 8. Sapa jenenge ketua pemuda Padhukukan Kampung Asri? Wangsulan: ... 9. Kapan gotong royong warga Padhukukan Kampung Asri rampung? Wangsulan: ... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 22
10. Apa sebabe warga Padhukukan Kampung Asri rumangsa tentrem? Wangsulan: ... D Tembung-tembung iki golekana tegese! No. Tembung ing wacan 1. 2. mangsa rendheng 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. mandhegani dana lan bau 10. sengkud 11. sasi pawarta gayut kayata tanggul kepungkur pangajab Tegese wulan ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . E Gawea ukara nganggo tembung-tembung iki! Conto Tembung Ukara : : : Tanggul kulon kali longsor amarga kaline banjir longsor Soal 1. Tembung Ukara 2. Tembung Ukara : mangsa rendheng : ... . : gotong royong : ... . LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 23
3. Tembung Ukara 4. Tembung Ukara 5. Tembung Ukara : asmane : .......... : pangajab : .......... : banjir : .......... F Gatekna jeneng-jeneng iki lan pangajabe! No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Jeneng Sugiharta Samirahayu Nugraha Pangajab Dadi wong sugih dhuwit Tansah slamet lan tentrem uripe Tansah pikantuk kanugrahan saka Gusti Kang Maha Kuwasa Tansah sumunar kaya srengenge Dadi wong kang kuwat lan wicaksana. Raditya Kuwat Wibawa Satria Prambudi Dadi wong kang kendel lan duweni budi 7. 8. 9. Basuki Puji Sulastiya Angger Jatmika 10. Beja pakerti Tansah slamet uripe Donga kang becik kanggo keslametan Dadi wong kang tansah nduweni unggah- ungguh Dadi wong tansah mujur lan seneng uripe. G Jeneng-jeneng iki golekana tegese! No. 1. 2. 3. Jeneng Siti Kartika Niken Pangajab Lemah Lintang LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 24
4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Raharja 12. Margana Galuh Dewi Endah Puspa Bima Bagas Sasangka Sumber: Blangkon LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 25
WULANGAN 1 PATEMON 2 A Tirokna Pacelathon iki! Sumber: vectorstock Agung Bayu Gilang : "Wingi sore ana lindhu, kowe padha krasa ora?" : "Iya, aku wedi banget. Aku lagi sinau ana jero omah." : "Yen aku lagi turu awan, dadi ora krasa. Aku mung kaged nalika krungu wong-wong padha mbengok ana lindhu." Siti : "Iki ana wartane ing koran. Pusate lindhu ing Selat Sunda gedhene 5,2 skala Richter, jarene amarga lempeng tektonik." Bayu Agung : "Nanging ora nganti tsunami, ta?" : "Untunge ora." LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 26
Siti Agung Bayu : "Yen ora salah, minggu kepungkur uga ana lemah longsor, ta?" : "Iya, Masarakate ora njaga gelem lingkungan." : "Dhuh, peristiwa alam kok ya akeh men ya? Awake dhewe kudu waspada lan ngati-ati." Siti Gilang : "Iya bener kuwi." : "Kejaba kuwi, supaya lingkungan tetep lestari, awake dhewe kudu gelem njaga resike lingkungan." Liyane : "Iya bener." B Pitakon ing ngisor iki wangsulana nganggo basa krama lesan wae! 1. Apa sing dirembug ing pacelathon iku? Wangsulan: ... 2. Geneya Bayu wedi banget nalika ana lindhu? Wangsulan: ... 3. Geneya Gilang kaget nalika ana peristiwa kuwi? Wangsulan: ... 4. Pira gedhene lindhu kang dumadi ing Selat Sunda? Wangsulan: ... 5. Kepriye supaya lingkungan tetep lestari? Wangsulan: ... C Ukara-ukara ing ngisor ucapna sing bener! 1. Ora kena jajan saenggon-enggon, bisa lara weteng! 2. Aja menyang pinggir kali, kaline lagi banjir! 3. 4. Sari ora susah mulih saiki, udane deres banget! 5. Sugeng, welingku aja lali, kancane diajak gotong royong! 6. Aja pati-pati mulih, yen banjire durung surut! 7. Sapa wae ora kena ndumuk, mbebayani! Jatmika bledhege nyamber-nyamber, kowe aja teka saiki! LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 27
8. Aja susah atimu, ibumu enggal kondur! 9. 10. Thukul ora kena mrene, sadurunge terang udane! Lestari, kowe ora susah mrene! D Apa tegese tembung-tembung mangsa ing ukara-ukara iki! 1. Ing mangsa rendheng adate akeh banjir. Tegese: ... 2. Mangsa tekana dina iki, wong lagi mangkat wingi esuk. 3. Tegese: ... Ibu wingi maringi oleh-oleh madu mangsa. Tegese: ... 4. Macan kae lagi mangsa daging sapi. Tegese: ... 5. Tun iki akeh udan salah mangsa. Tegese: ... 6. Sekolahe adhimu dakpasrahake kowe, mangsa bodhoa anggonmu ngajari. Tegese: ... E Pacelathon ing dhuwur iku wacanen batin bola-bali! Sabanjure saben bocah papat majua ana ngarep kelas, nirokna pacelathon iku kanthi lagu lan solah bawa kang luwes! Sumber: LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 28
WULANGAN 1 PATEMON 3 A Wacanen batin sing premati! Sumber: BANJIR Nalika mangsa rendheng, adhakanipun kathah banjir. Tiyang-tiyang ingkang griyanipun wonten pinggir lepen manahipun sami was-was. Nanging sarehne sampun kulina gesang wonten pinggir lepen, saged nata manah. Kanthi sareh siyaga mbok bilih banjir bandhang dhateng. Menawi ngleresi banjir masarakat kathah nandhang kapitunan. Griya-griya sami risak, taneman sami ambruk, sabin-sabin sami keleban. Sabin-sabin ingkang pantunipun nembe nedheng-nedhengipun mrekatak ugi keleban. Kamangka, pantun ingkang nembe mrekatak menawi keleban toya temtu temtu boten saged panen. Wontenipun banjir punika antawisipun jalaran kathahipun redi ingkang gundhul. Redi gundhul amargi tetuwuhanipun sami dipunbabati utawi dipuntegori tiyang. Mila, toya jawah lajeng bablas wonten ing siti. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 29
Toya jawah punika mbekta siti saking pareden. Siti pareden kagerus ndadosaken "erosi". Siti ingkang katut ilining toya kala wau lumebet dhateng lepen, lepenipun dados cethek. Wusana, toya ing lepen lajeng mbludag ndadosaken banjir ageng. Banjir ing kitha-kitha dipunsebabaken dening kalen-kelen ingkang buntet. Saking deresipun toya jawah, kalen-kalen sami mambeg. Urung- urung buntet amargi kasumpelan uwuh. Bab menika amargi pakartining tiyang ingkang mbucal uwuh saenggen-enggen. Kangge nanggulangi banjir, pamarentah dhawuh dhumateng masarakat supados sami nindakaken "reboisasi". Reboisasi inggih menika nanem tetuwuhan enggal ing pareden. Kejawi menika purun njagi lan merdi amrih lestantunipun alam saha papan padununganipun. Sedaya punika namung gumantung dhateng pangertosan kita piyambak- piyambak. Kapethik saking Wasis Basa kanthi ewah-ewahan sawetawis. B Wacan ing dhuwur banjur wacanen ing ngarep kelas! Sumber: docplayer.info LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 30
C Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Kapan adhakanipun kathah banjir? Wangsulan: ... 2. Menapa kemawon kapitunan masarakat nalika ngeresi banjir? Wangsulan: ... 3. Menapa sebabipun redi ingkang gundhul saged njalari banjir? Wangsulan: ... 4. Menapa ginanipun taneman ing pegunungan? Wangsulan: ... 5. Menapa ingkang nyebabaken erosi? Wangsulan: ... 6. Menapa ingkang njalari banjir ing kitha-kitha? Wangsulan: ... 7. Uwuh menika saenipun dipunbucal wonten pundi? Wangsulan: ... 8. Reboisasi menika tegesipun menapa? Wangsulan: ... D Golekana tegese tembung-tembung! 1. 2. mrekatak kapitunan 3. 4. erosi 5. mambeg 6. 7. mbucal 8. merdi 9. 10. toyanipun banjir bandhang lestantunipun reboisasi : : : : : : : : : : LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 31
E Wacanen banjur gantinen nganggo basa ngoko! Sumber: avante.biz BÊNA Sapunika sampun mangsa rendheng. Saben dinten kenging temtu jawah. Margi-margi katingal teles. Blumbang-blumbang sami kebak toya. Kalen-kalen sami ageng ilinipun. Kala wingi punika jawahipun malah sadinten muput. Mila sampun samesthinipun lepen-lepen sami bêna. Lepen ing sacelak kula benanipun ageng sanget. Kathah griya ingkang sami kebenan. Kathah kreteg ingkang sami dhadhal. Sabin-sabin ing sakiwa tengenipun lepen sami keleban toya. Masyarakat sami nandhang kapitunan. Kathah rekadaya kangge nanggulangi bena punika. Bêna menika satunggaling bencana alam. Bêna gumantung wontenipun jawah. Bêna boten kenging dipunsanak. Bena punika kelangkung mbebayani. Kapethik saking Wasis Basa kanthi ewah-ewahan sawetawis. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 32
Papan kanggo nggarap:
SD Kelas 5
Semester 1 33
WULANGAN 1 A Gambar iki tamatna! LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 PATEMON 4 34
B Saka gambar-gambar kui, gawenen karangan sing cekak aos nganggo basa krama! 1. Miliha irah-irahan/judhul kang isine cocog karo gambar iki. 2. Apa sing ana gayutane karo gambar cathetana kabeh ing kertas kanthi urut. 3. Saben gambar critakna kanthi cekak aos ana ing kertas, nganti wujud ngengrengan karangan. 4. Ngengrengan iku tulisen dadi karangan ganep ana kertas sing resik. 5. Gatekna tembung-tembunge, ejaane, lan tulisane. Papan kanggo nggarap: LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 35
WULANGAN 1 PENILAIAN HARIAN A Pilihen wangsulan sing bener kanthi ngeping ( x ) a, b, c, lan d ing sangarepe pratelan sing bener! 1. Gatekna gambar iki! Gambar ing dhuwur kedadean peristiwa alam wujud ... . a. b. gunung njeblug c. lindhu d. banjir lemah longsor 2. Sasi iki kalebu mangsa rendheng. Mangsa rendheng tegese ... a. mangsa panas b. mangsa udan c. mangsa adhem d. mangsa mbedhidhing 3. Sasi Desember tumeka April biasane tiba mangsa ... a. mangsa ketiga b. mangsa rendheng c. mangsa panen d. mangsa mbedhidhing LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 36
4. Ing mangsa rendheng, biasane akeh pawarta-pawarta kang ana gayutane karo banyu udan, kayata ... . tsunami a. lindhu b. c. angin lesus d. gunung njeblug 5. Garwane Pak Sugiharta yaiku Ibu Samirahayu. Garwane tegese ... . a. bojone b. adhine c. mbakyune d. kakange 6. Pak Dhukuh Kampung Asri asmane bapak Sugiharta. Sugiharta tegese sugih dhuwit. Mbok menawa bapak ibune Pak Sugiharta duwe pangajab supaya anake dadi wong sugih dhuwit. Pangajab tegese ... . a. pitakonan b. pawarta c. pakaryan d. kekarepan 7. Pak Sugeng Santosa maringi nama putrane Basuki Wibawa. Pak Sugeng Santosa duwe pangajab supaya anake dadi ... a. wong kang tansah nduweni unggah-ungguh. b. wong kang tansah mujur lan seneng uripe c. wong kang tansah slamet uripe lan wicaksana d. wong kang tansah kendel lan duweni budi pakerti 8. Gatekna Pacelathon iki! Agung : "Wingi sore ana lindhu, kowe padha krasa ora?" Bayu : "Iya, aku wedi banget. Aku lagi sinau ana jero omah." LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 37
Gilang : "Yen aku lagi turu awan, dadi ora krasa. Aku mung kaged nalika krungu wong-wong padha mbengok ana lindhu." Siti : "Iki ana wartane ing koran. Pusate lindhu ing Selat Sunda gedhene 5,2 skala Richter, jarene amarga lempeng tektonik." Bayu Agung : "Untunge ora." Pacelathon ing ndhuwur ngrembug peristiwa alam awujud ... . a. tsunami b. lindhu c. angin lesus d. gunung njeblug : "Nanging ora nganti tsunami, ta?" 9. Ing mangsa ketiga ora ana udan. Mangsa tegese ... . a. wayah b. musim c. wektu d. wanci 10. Kucing kae lagi mangsa tikus. Mangsa tegese ... . a. wayah b. musim c. wektu d. mangan 11. Sabin-sabin ingkang pantunipun nembe nedheng-nedhengipun mrekatak ugi keleban. Kamangka pantun ingkang nembe mrekatak keleban toya punika temtu boten saged panen. Andharan ing dhuwur wujud kapitunane masyarakat amarga... . a. banjir b. lindhu c. kobongan d. gunung njeblug LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 38
12. Kangge nanggulangi banjir, pamarentah dhawuh dhumateng rakyat supados sami nindakaken... . a. transmigrasi b. urbanisasi c. reboisasi d. transportasi 13. Nanem tetuwuhan enggal ing parêden dipunwastani ... . a. transmigrasi b. urbanisasi c. reboisasi d. transportasi 14. Tiyang ingkang mbabati utawi negori tetuwuhan ing redi saged nyebabaken ... . a. sawah gundhul b. redi gundhul c. lepen asat d. siti subur 15. Kita kedah njagi lan mêrdi amrih lêstantunipun alam saha papan padununganipun. Lestantun tegesipun ... . a. lestari b. ngrembaka c. kapitunan d. dunungipun B Isenana ceceg-ceceg ing ngisor iki kanthi bener! 1. Amrih lemah bisa subur mbutuhake rabuk kompos. Rabuk kompos iku asale saka ..... 2. Alas iku gedhe banget gunane tumrap panguripane manungsa, mula alas kudu ..... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 39
3. 4. 5. Menawi ngleresi banjir kathah kapitunan ingkang dipun raosaken dening ... ... Ing mangsa ketiga, sawahe Pak Mundhiharta ditanduri ... .. Lingkungan kang resik salah sijine kunci urip ... .. 6. Pantun ingkang nembe ... ... menawi keleban toya punika temtu 7. boten saged panen. Sae napa mbotenipun papan padunungan, gumantung saking ... .. kita piyambak-piyambak. 8. Mbuwang uwuh ana kali bisa nyebabake ... ... 9. Mbangun omah ana ing ereng-ereng lemah dhuwur bisa kena bebaya ... ... 10. Banjir kejaba gawe kapitunan uga bisa nekakake bibit lelara, utamane lelara ... ... C Wangsulana kanthi patitis 1. Apa pangajabe bapak lan ibune maringi asma Widodo? Wangsulan: ... .. 2. Bapak ibune maring jeneng Puspa Arum. Apa tegesee? Wangsulan: ... .. 3. Aranana jinise bencana alam, papat wae! Wangsulan: ... .. 4. Bantuan apa wae sing pantes disumbangake marang korban banjir? Wangsulan: ... .. 5. Kepriye carane njaga lingkungan supaya ora ana banjir? Wangsulan: ... .. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 40
Sumber: Gerakan Literasi Nasional WULANGAN 2 TEMBANG MACAPAT KINANTHI KOMPETENSI DASAR 3.2. Memahami tembang macapat Kinanthi, dan geguritan 4.3. Melantunkan tembang macapat Kinanthi, dan menyampaikan geguritan LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 41
TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui ceramah, diskusi, latihan, dan Tanya jawab, siswa dapat: A. Menemukan kata-kata sulit dalam naskah tembang Kinanthi B. Menyusun parafrase dari sebuah naskah sebait tembang Kinanthi C. Menemukan pesan dari sebuah teks tembang kinanthi. D. Menjawab pertanyan isi bacaan yang berkaitan dengan tembang. E. Menjelaskan pauegarn tembang macapat. F. Menjelaskan arti tembung entar G. Menjelaskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam belajar nembang. H. Melagukan tembang sebait Kinanthi. RINGKESAN WULANGAN Tembang Kinanthi 1. Tembang Kinanthi iku kalebu tembang macapat. Paugeran Tembang Macapat Tembang macapat iku kawengku dening paugeran guru gatra, guru wilangan, lan guru lagu. Guru Gatra 1 2 3 4 5 6 Guru Gatra Guru gatra yaiku cacahe larik ing saben tembang. Guru Wilangan Guru wilangan yaiku cacahe wanda (suku kata) ing saben larik. Guru lagu yaiku tibaning swara ing pungkasaning larik. Bab-bab kang kudu digatekake utawa disinau nalika arep ajar nembang yaiku: 2. Guru Lagu u i a i a i Guru Wilangan 8 8 8 8 8 8 3. 4. 5. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 42
1. Laras utawa nada, ana loro: pelog lan slendro 2. Pathet yaiku ukuran cendhek lan dhuwure swara kanggo nglagokake tembang. 3. Pedhotan yaiku wektu pangasoning napas nalika nglagokake tembang. 4. Andhegan yaiku wektu mandheg utawa ngaso ing gatra utawa larikan tartamtu nalika nembang. 5. Luk yaiku pangeluing swara ing wanda-wanda sajroning tembang 6. Gregel utawa Embat yaiku membat mentuling swara. Sumber: Blangkon LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 43
WULANGAN 2 A Rungokna tembang iki! Kinanthi Lipur Swara Pelog Pathet Barang Cakepan: Serat Wulangreh (Pakubuwono IV) Dadiya lakunireku, cegah dhahar lawan guling, lawan aja asukan-sukan, anganggoa sawatawis, ala watake wong suka, suda prayitnaning batin. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 PATEMON 1 44
B Tegese tembung-tembung iki apalna! 1. gulangen kalbu 2. 3. sasmita 4. amrih lantip 5. 6. nendra 7. 8. pesunen 9. sariranira 10. guling 11. asukan-sukan = seneng-seneng (Ind: foya-foya) = sawetara. 12. sawatawis = ngati-ati 13. prayitna kaprawiran Gawenen parafrase! 1. gulangen kalbu 2. 3. sasmita 4. amrih lantip 5. 6. nendra 7. 8. pesunen 9. sariranira 10. guling 11. asukan-sukan = seneng-seneng (Ind: foya-foya) = sawetara. 12. sawatawis = ngati-ati 13. prayitna kaprawiran Gawenen parafrase! = ajara, latihen = ati = ngalamat, pratandha = supaya = landhep pikirane, gathekan = turu = kekendelan = udinen = awakmu = turu Tembang Padha gulangen ing kalbu ing sasmita amrih lantip aja pijer mangan nendra kaprawiran den kaesthi pesunen sariranira cegah dhahar lawan guling Dadiya lakunireku cegah dhahar lawan guling lawan aja asukan-sukan anganggoa sawatawis ala watake wong suka suda prayitnaning batin Parafrase Kulinakna nglatih ati ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 45
D Golekana tegese asma-asma ing ngisor iki! Cakepan tembang Kinanthi ing dhuwur kapethik saka Serat Wulangreh anggitane Pakubuwana IV. Asma Pakubuwana tegese pakuning jagat. No. Asma/Jeneng 1. Mangkunegara Padmasusastra 2. 3. Ranggawarsita 4. Wasitadipura 5. Sapta Raharja 6. Wardaya Arintaka 7. Lejar Subrata 8. 9. Ajar Panular 10. Ratna Ayu Tegese ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... E Goleka cakepan tembang Kinanthi liyane! Tembangna lan tulisen piwulang sing tinemu ing isine tembang! Sumber: Kemdikbud RI Rembugen karo Bapak lan Ibumu! LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 46
WULANGAN 2 PATEMON 2 A Wacanen pacelathon iki! Sumber: Gerakan Literasi Nasional NGARANG TEMBANG Palupi : "Pakdhe, kula nyuwun tulung dipuntuturi damel Pakdhe Danu tembang macapat Kinanthi!" : "Apa kowe durung bisa, Ndhuk?" Palupi : "Dereng, Pakdhe." Pakdhe Danu : "Pathokane ngarang tembang macapat kuwi padha, guru gatra, guru wilangan, lan guru lagu." Palupi : "Ngendikanipun Bu Guru Wara, tembang Kinanthi menika gungunging guru gatra utawi larik wonten 6, LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 47
guru wilangan saben larik sami 8 sedaya, lan guru lagunipun u, i, a, i, a, i." Pakdhe Danu : "Lha, gene wasis! Coba gatekna tembang Kinanthi iki!" "Asma kang becik puniku, kang darbe pangajab ugi, upama asma Utama, pangajabe mrih utami, upami nama Santosa, mrih kuwat lair lan batin." Palupi Pakdhe Danu Palupi : "Menika temanipun menapa, Pakdhe?" : "Coba bedheken temane apa!" : "Menawi boten klentu temanipun asma." Pakdhe Danu : "Bener. Lha gene pinter." Palupi : "Inggih Pakdhe! Kula sampun ragi dhong. Kula badhe nyobi." Pakdhe Danu : "Iya, nyobaa! Aja wedi kleru! Yen kleru dakbenerne." Palupi : "Inggih Pakdhe, matur nuwun." B Wangsulana pitakon iki nganggo basa krama! Pitakon Wangsulan : Wacan menika judhulipun Ngarang Tembang. : Apa judhule wacan iku! 1. Sapa sing omong-omongan? 2. Bab apa sing diomongake? 3. Tembang apa sing ditakokake Palupi? 4. Kepriye pathokane ngarang tembang? 5. Pira gunggunge guru gatra tembang Kinanthi? 6. Tembang sing dicontokake Pakdhe Danu tema-ne apa? LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 48
C Golekana tegese! Rembugen karo kancamu! = ... 1. asma 2. darbe = ... 3. pangajab = ... = ... 4. utama = ... 5. utami = ... 6. santosa = ... 7. tema D Golekana pangajabe manut tegese tembung! Sing omong-omongn ing pacelathon kasebut yaiku Palupi lan Pakdhe Danu. Tembung palupi iku tegese conto. Mbok menawa bapak ibune Palupi duwe pangajab supaya putrane besuk bisa dadi conto kang becik. Jeneng-jeneng ing ngisor iki uga ngemu pangajab. Golenana pangajabe manut tegese tembung! No. Asma/Jeneng Teguh Widada 1. Pangayoman 2. Anteng Jatmika 3. Asih Sesami 4. Puspa Arum 5. Pangajabe ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 49
E Rembugen karo kancamu! 1. Guru guru gatra iku apa? 2. Guru wilangan iku apa? 3. Guru lagu iku apa? 4. Cengkok iku apa? 5. Watake tembang Kinanthi iku kepriye? F Crita Sumber: Kemdikbud RI Wacan ing dhuwur critakna marang kanca-kancamu ing ngarep kelas! LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 50
WULANGAN 2 PATEMON 3 A Rungokna wacan iki! Sumber: Gerakan Literasi Nasional TEMBANG MACAPAT Tembang macapat yaiku tembang utawa puisi tradhisional ing tlatah Jawa sing nganggo paugerane telu, yaiku guru lagu, guru gatra, lan guru wilangan. Guru gatra yaiku cacahing gatra ing saben pada. Guru lagu yaiku dhong-dhinging swara ing saben pungkasaning gatra. Guru wilangan yaiku cacahing wanda ing saben gatra. Manut Tejohadisumarto tembang macapat sepisanan karipta dening Prabu Dewawasesa utawa Prabu Banjaransari, ratu ing Sigaluh, nalika taun 1191 Jawa utawa taun 1269 Masehi. Nanging panemu liyane nerangake menawa tembang macapat iku sing ngarang ora mung wong siji. Ana para wali kang uga ngripta tembang macapat, kayata Sunan Giri, LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 51
Sunan Bonang, Sunan Gunungjati, Sunan Kalijaga, lan liya-liyane. Para wali iku pancen jembar kawruhe. Tembang macapat iku gunggunge ana sewelas yaiku: Mijil, Kinanthi, Sinom, Asmaradana, Dhandhanggula, Gambuh, Maskumambang, Durma, Pangkur, Megatruh, lan Pocung. Macapat kerep dijarwakaké minangka maca papat-papat awit carané maca pancèn saben patang wanda. Manut Ranggawarsita, macapat minangka cekakan saka frasa maca- pat-lagu sing tegesé "nglagokaké nada kapapat". B Tembung-tembung ngisor iki golekana tegese utawa dasanamane! Tembang macapat yaiku tembang utawa puisi tradhisional ing tlatah Jawa tlatah = wewengkon, kukuban, wilayah 1. paugeran = .......... 2. gatra = .......... 3. cacah = .......... 4. pungkasan = .......... 5. karipta = .......... 6. wali = .......... = .......... 7. gunggunge 8. dijarwakaké = .......... = .......... 9. = .......... 10. frasa cekakan C Wangsulana pitakon iki! 1. Tembang macapat iku apa? 2. Apa tegese guru lagu? 3. Apa tegese guru gatra? LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 52
4. Apa tegese guru wilangan? 5. Manut Tejohadisumarto, sapa sing ngripta tembang macapat sepisanan? 6. Kapan tembang macapat sepisanan karipta? 7. Prabu Dewawasesa utawa Prabu Banjaransari iku ratu ing ngendi? 8. Sapa sing para wali kang uga ngripta tembang macapat? 9. Pira cacahe tembang macapat? 10. Apa wae jenenge tembang macapat? D Gatekna banjur garapen! Ing wacan iku tinemu ukara "Para wali iku pancen jembar kawruhe." Jembar kawruhe tegese "akeh ngelmune". Tembung jembar kawruhe iku kalebu jinise tembung entar. Tembung entar iku tembung sing duwe teges dudu teges salugune. Tembung entar iki golekana tegese banjur gawenen ukara! bening atine dawa tangane abang raine ngemut driji gedhe tekade nggegem tangan luhur budine sumeh clemer/seneng nyolong ..... ..... ..... ..... ..... utami kae pancen bocah sing bening atine. aja dadi bocah sing dawa tangane.. ..... ..... ..... ..... ..... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 53
WULANGAN 2 PATEMON 4 A Gatekna! Sumber: CARANE NEMBANG Yen kepengin bisa nembang sing becik kudu ngerti carane nembang. Ana bab-bab kang kudu digatekake utawa disinau nalika arep ajar nembang. Laras utawa Nada Laras yaiku thinthingane swara cendhak nganti swara dhuwur. Laras iku tatanan swara sing ajeg endhek dhuwure. Laras uga diarani nada. Ing LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 54
tembang macapat laras sing baku iku ana loro: laras slendro lan laras pelog. Pathet Pathet yaiku ukuran cendhek lan dhuwure swara kanggo nglagokake tembang. Pathet iku minangka pathokan nembangane sawijining tembang. Laras slendro ana telung pathet: pathet sanga, pathet nem, lan pathet manyura. Laras pelog uga ana telung pathet: pathet lima, pathet nem, lan pathet barang. Pedhotan Pedhotan yaiku wektu pangasoning napas nalika nglagokake tembang. Pedhotan iku ana warna loro: Pedhotan kenceng yaiku pedhotan dumunung ing satengahing tembung. Pedhotan kendho yaiku pedhotan kang dumunung ing pungkasaning tembung. Andhegan Andhegan yaiku wektu mandheg utawa ngaso ing gatra utawa larikan tartamtu nalika nembang. Andhegan alit yaiku wektu mandheg utawa ngaso ing gatra utawa larikan tartamtu, sagatra/salarik rong gatra/larik. Andhegan ageng yaiku wektu mandheg ing punkasaning pada tembang kanggo ancang-ancang arep nembang pada sateruse. Luk Luk yaiku pangeluing swara ing wanda-wanda sajroning tembang. Luk uga diarani munggah mudhun utawa ombake suwara kang ditentokake titilaras (nada, notasi). Luk kadadean saka 2-3 titi laras. Luk kaperang dadi papat: luk nduduk (23; 56; 6i), luk niba (32; 65; i6), luk njujug (1i; 52; 13), luk nyeklek (235; 356; 56i). Gregel utawa Embat Gregel utawa embat yaiku membat mentuling swara. Kanthi gregel utawa embat swara dadi dhekung lan ngungkung LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 55
B Apalna banjur tembangna! Gatekna cara-carane nembang sing bener! Kinanthi Mangu Laras Slendro Pathet Manyura C Golekana tegese tembung-tembung iki! 1. aran = ... 2. bebuden = ... = ... 3. luhur = ... 4. ngelmi = ... 5. winasis = ... 6. suci LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 56
D Goleka tembang Kinanthi sing cakepan/syaire beda. Tembangna bareng bapak ibumu! LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 57
WULANGAN 2 PENILAIAN HARIAN A Wacanen cakepan tembang iki! Wajibe wong tuwa iku, paring asma ingkang becik, pangajab pinangka donga, mrih putra dewasa benjing, dadi manungsa utama, gesangnya manggih basuki. Asma kang becik puniku, kang darbe pangajab ugi, upama asma Utama, pangajabe mrih utami, upami nama Santosa, mrih kuwat lair lan batin. B Wangsulana pitakon iki! 1. Tembang Kinanthi klebu tembang apa? Wangsulan: ... 2. Pira cacahe guru gatra saben sapada? Wangsulan: ... 3. Kepriye guru lagune? Wangsulan: ... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 58
4. Apa wajibe wong tuwa? Wangsulan: ... 5. Kepriye jeneng kang becik iku? Wangsulan: ... C Wenehana tandha ping (x) ing a, b, c, utawa d sangarepe pratelan kang bener! 1. Paring asma ingkang becik. Tembung asma tegese ... . a. wajib b. donga c. jeneng d. pangajab 2. Pangajab pinangka donga. Tembung pangajab tegese ... . a. pangeling-eling b. pangarep-arep c. atur pandonga d. atur panuwun 3. Mrih putra dewasa benjing. Tembung mrih tegese ... . a. supaya b. besuk c. karep d. muga 4. Gesangnya manggih basuki. Tembung basuki tegese ... . a. urip b. mulya slamet c. tentrem d. 5. Kang darbe pangajab ugi. Tembung darbe tegese ... . a. ana LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 59
b. oleh c. antuk d. duwe 6. Tembang ing dhuwur ngrebug bab apa? a. urip b. donga jeneng c. d. pangajab 7. Kang duwe kuwjiban paring asma marang putrane yaiku .... a. ibu b. bapak simbah c. d. wong tuwa 8. Jeneng sing becik iku jeneng sing ngemu .... a. pangajab b. piwulang c. pangestu d. pitutur 9. Saliyane ngemu donga utawa pangajab, jeneng sing becik iku .... gampang diucapake a. b. gampang diunekake c. niru jenenge artis d. niru jenenge kanca 10. Putrane dijenengi Santosa, pangajabe supaya dadi bocah sing .... akeh rejekine a. b. becik tumindake seneng tetulung c. kuwat lair lan batin d. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 60
D Isenana titik-titik ing ngisor iki nganggo tetembungan sing bener! 1. Cacahing gatra (larik) saben sapada (satu bait) tembang macapat diarani ..... 2. Cacahing wanda (suku kata) saben salarik tembang macapat diarani ..... 3. Tibaning swara ing saben pungkasaning larik tembang macapat diarani ..... 4. Sapada (satu bait) tembang Kinanthi ana ..... larik (gatra). 5. Larik (gatra) sepisan tembang Kinanthi ana ..... wanda (suku kata). 6. Larik (gatra) pungkasan tembang Kinanthi ana ..... wanda (suku kata). 7. Larik (gatra) kapindho tembang Kinanthi guru lagune tiba swara ..... 8. Larik (gatra) kaping papat tembang Kinanthi guru lagune tiba swara ..... 9. Wektu pangasoning napas nalika nglagokake tembang diarani ..... 10. Membat mentuling swara ing tembang diarani ..... E Gawenen parafrase! No. Tembang 1. 2. 3. 4. 5. 6. mrih kuwat lair lan batin asma kang becik puniku kang darbe pangajab ugi upama asma utama pangajabe mrih utami upami nama santosa Parafrase ..... ..... ..... ..... ..... ..... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 61
Sumber: Ramayana Ballet Prambanan WULANGAN 3 WAYANG CRITA RAMAYANA KOMPETENSI DASAR 3.3. Memahami wayang (Ramayana), pakaian tradisional, dan gamelan. 4.3. Menceritakan wayang (Ramayana), pakaian tradisional, dan gamelan. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 62
TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui pengamatan, siswa dapat: A. menemukan kata-kata sulit dalam wacana B. mengartikannya kata-kata sulit dalam wacana C. menerapkannya dalam contoh kalimat 2. Melalui kegiatan bertanya jawab, siswa dapat: A. menjawab dan mengajukan pertanyaan B. menjelaskan tentang wayang dalam ragam ngoko dan krama dengan benar C. melafalkan kata dengan lafal yang benar 3. Melalui kegiatan mengumpulkan informasi, siswa dapat: A. Mengungkapkan isi wacana wayang Ramayana B. Mengungkapkan akibat yang ditimbulkan dari perilaku dalam sebuah cerita wayang Ramayana C. Mengungkapkan nilai-nilai yang terkandung dalam wacana wayang Ramayana 4. Melalui kegiatan pengumpulan informasi, siswa dapat: A. Menyampaikan informasi tentang wayang Ramayana B. Menyampaikan hasil kerja kelompok baik lisan maupun tulisan tentang wayang Ramayana RINGKESAN WULANGAN 1. Crita Ramayana Ramayana nyritakake lelakone Prabu Rama ing Negara Pancawati. Crita epos iki asline saka India karangane Walmiki utawa Valmiki utawa Balmiki Tokoh-Tokoh Tokoh-tokoh wayang Ramayana ing antarane: Rama, Sinta, Lesmana, Sugriwa, Anoman, Dasamuka, Kumbakarna, Wibisana, lan liya-liyane 2. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 63
WULANGAN 3 A Gatekna gambar iki! 1. Apa kowe tau nonton pentas wayang? 2. Apa jenenge pentas? 3. Ana ing ngendi papane pentas kuwi? LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 PATEMON 1 Sumber: Ramayana Ballet Prambanan 64
B Gatekake wacan iki kanthi premati! Sumber: Wayang Indonesia RAMA Rama iku putrane Prabu Dasarata ing Ayodya. Rama miyos saka garwa prameswari asma Dewi Sukasalya. Garwane Rama aran Dewi Sinta putrane Prabu Janaka ing Mantili. Satemene akeh para raja, pandhita, resi, lan kawula sing kepengin nggarwa Dewi Sinta, nanging mung Rama kang bisa mupu sayembara menthang gendhewa. Sawise dadi penganten, Rama lan Sinta bali ana ing Ayodya. Satemene Rama kang bakal dadi ratu ing Ayodya, nanging keselak Dewi Kekayi, garwa selire Prabu Dasarata, nagih janji. Mula Rama ora sida dadi ratu, malah mapan ing alas Dhandhaka suwene 13 taun. Ing alas Dhandhaka, Sinta dicidra dening Dasamuka ratu Ngalengka. Rama kekurangan prajurit kanggo ngrabasa Ngalengka. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 65
Dumadakan ana kethek abang aran Sugriwa njaluk tulung marang Rama. Yen Rama gelem nulungi, Sugriwa sedya mbiyantu Rama lan bebasan gelem dadi abdine. Rama saguh. Jejering satriyatama, yen dijaluki pitulungan mesthi sumadhiya. Pungkasane, Rama bisa netepi janji marang Sugriwa. Sugriwa sawadya balane kang wujud wanara (kethek) mbiyantu Rama merangi Ngalengka saperlu njaluk bali Dewi Sinta. Rama bisa ngalahake Dasamuka. Nanging Dasamuka iku luput ing pati, amarga nugrahane Bathara Brahma. Mula nalika kena panah Guwawijaya, Dasamuka banjur dibruki gunung dening Anoman. Ngalengka bedhah. Sinta kaajak kondur menyang Pancawati. Kraton iki dibangun uga nalika nedheng-nedhenge perang karo Ngalengka. Rama peputra loro aran Kusa lan Lawa. Kraton Pancawati mapan ing pucuking Gunung Maliawan. C Wangsulana pitakon-pitakon iki! 1. Apa kang ditindakake Rama supaya bisa nggarwa Dewi Sinta? Wangsulan: ... 2. Sapa sing nyidra Dewi Sinta? Wangsulan: ... 3. Sapa sing jumeneng nata ing Negara Ngalengka? Wangsulan: ... 4. Apa sebabe kedadean perang gedhe ing antarane Rama lan Dasamuka? Wangsulan: ... 5. Kepriye wusanane perang antarane Rama lan Dasamuka ? Wangsulan: ... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 66
D Tembung-tembung iki golekana tegese! No. Tembung ing wacan 1. 2. miyos garwa 3. prameswari 4. 5. mupu dicidra 6. ngrabasa 7. sedya 8. satriyatama 9. sumadhiya 10. 11. bedhah Goleknana tembung-tembung liya maneh sing ora kok ngerteni tegese. Nyuwuna pirsa marang gurumu! Tegese anake ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... putrane E Gawea ukara nganggo tembung-tembung iki! 1. 2. 3. 4. 5. Tembung Ukara Tembung Ukara Tembung Ukara Tembung Ukara Tembung Ukara : mijil : ..... : menthang gendhewa : ..... : : ..... : alas : ..... : prajurit : ..... sedya LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 67
F Tembung-tembung kang kandel iki salinana nganggo kosok baline kang cumawis ana ing sangisore! 1. Prabu Rama ora miris mungsuh Prabu Dasamuka. 2. Prabu Rama iku ratu sing loma. 3. Rama miyos saka garwa prameswari asma Dewi Sukasalya. 4. Prabu Dasamuka ora mayar ngalahahake Prabu Rama. 5. Prajurit Pancawati sregep gladhen. 6. Prabu Dasamuka banget gething marang Prabu Rama. 7. Pungkasane, Rama bisa netepi janji marang Sugriwa. 8. Dewi Sinta tansah manut marang dhawuhe wong tuwa. 9. Anoman iku senajan kethek nanging watake satriya. 10. Dewi Sinta tansah kelingan Prabu Rama. Pilihan Kosok Balen wani, angel, tresna, lali, wangkal, buta, wiwitane dhasar, kesed, seda, wani, cethil LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 68
WULANGAN 3 PATEMON 2 A Gatekna Pacelathon iki! Sumber: Kemendikbud RI Pak Guna Ambar : "Kowe lagi sinau apa, Ndhuk?" : "Menika Pak, saweg nggarap tugas ringkesan cariyos Ramayana." Bu Pas Ambar Bu Pas Ambar Trisna Pak Guna : "Wis kokwaca apa durung critane?" : "Dereng Bu, menika badhe kula waos." : "Ya, saiki wacanen dhisik." : "Nggih Bu." : "Cariyos Ramayana menika menapa ta Pak?" : "Crita Ramayana kuwi, nyritakake lelakone Raden Rama lan Dewi Sinta." Trisna : "Rama menika asmane tiyang nggih, Pak?" LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 69
Pak Guna Ambar : "Iya, Le. Ganepe Ramawijaya" : "Pak, asmanipun sae nggih? Rama menika tegesipun menapa Pak?" Pak Guna : "Rama kuwi tegese bapa utawa bapak lan wijaya kang tegese menang. Dadi Rama iku tegese Bapak kang bisa nggayuh kamenangan. Mbok menawa Prabu Dasarata yaiku ramane Raden Rama kagungan pangajab amrih Raden Rama dadi raja utawa pemimpin kang bisa nggayuh kamenangan." Ambar : "O, mekaten nggih Pak? Dados nama menika minangka donga saking tiyang sepuh kangge putranipun nggih Pak?" Pak Guna Bu Pas : "Bener, Ndhuk." : "Ndhuk, jenengmu jangkep Ambar Puspitasari. Kuwi ya nduweni teges. Ambar tegese ganda wangi, Puspita tegese kembang, Sari tegese endah. Ambar Puspitasari tegese kembang endah kang ngganda wangi. Pangajabe bapak lan ibu supaya kowe bisa dadi wanita kang ayu tindak tanduke lan bisa njaga martabate kulawarga." Trisna Pak Guna : "Lha menawi nama kula kados pundi?" : "Jenengmu jangkep Sutrisna Raharja. Sutrisna tegese seneng tetulung marang liyan. Raharja tegese tansah slamet lan beja uripe. Sutrisna Raharja tegese seneng tetulung marang liyan supaya tansah slamet lan beja uripe." Trisna Pak Guna : "Nggih Pak. " : "Simbah maringi asma bapak lan ibumu uga kagungan pangajab sing becik. Panut Gunawan pangajabe supaya bapakmu iki bisa dadi panutan lan tuladha sarta bisa migunani kanggo kulawarga mligine lan masarakat umume." Ambar Pak Guna : "Menawi Ibu, kados pundi Pak?" : "Semana uga asmane Ibumu. Pas Hartin. Ibumu lair nalika ngepasi Hari Kartini. Dadi simbahmu maringi jeneng kuwi kanggo pêpeling." LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 70
Ambar Pak Guna : "Dados tiyang sepuh maringi nama menika wujud pandonga nggih, Pak? Menapa malih nama saking basa Jawa kathah sanget tegesipun." : "Iya, Ndhuk. Bener." B Tindakna pacelathon iku ing ngarep kelas! Sumber: Kemendikbud RI LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 71
C Pitakon ing ngisor iki wangsulana nganggo basa krama lesan wae! 1. Menapa ingkang dipunrembag ing pacelathon menika? Wangsulan: ... 2. Prabu Dasarata maringi ingkang putra kanthi asma Rama. Temtu nggadhahi pangajab. Menapa pangajabipun? Wangsulan: ... 3. Menapa pangajabipun Pak Guna maringi ingkang putra nama Sutrisna Raharja? Wangsulan: ... 4. Geneya tiyang sepuhipun Bu Pas maringi nama putranipun Pas Hartin? Wangsulan: ... 5. Nama ingkang dipunparingaken tiyang sepuh dhumateng lare menika saged wujud menapa? Wangsulan: ... D Tembung-tembung kang kandel panulisane iki golekana dasanamane ing ngisor iki! 1. Adhine Dasamuka ana kang awujud raseksa. 2. Prabu Dasamuka asor bebudene. 3. Prabu Dasamuka daksiya marang sapadhaning titah. 4. Prabu Dasamuka wani ndhustha Dewi Sinta. 5. Prabu Dasamuka bandayuda mungsuh Prabu Rama. 6. Wadyabala Ngalengka kocar-kacir. 7. Prajurit buta akeh sing palastra. 8. Kumbakarna maju ana ing tengahing palagan. 9. Dasamuka bisa nggayuh kamenangan. 10. Kumbakarna tansah ora kendhat ngelingake Prabu Dasamuka. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 72
Pilihan Dasa Nama nyolong, mati, paprangan, perang, buta, prajurit, watake, leren, umat, oleh E Goleka jeneng tokoh wayang Ramayana, banjur golekana tegese! Jenenge Tokoh Wayang No. Rama 1. Sinta 2. Dasamuka 3. ..... 4. ..... 5. ..... 6. ..... 7. ..... 8. 9. ..... 10. ..... Tegese Bapak ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 73
WULANGAN 3 PATEMON 3 Sumber: Pitoyo A Wacanen batin sing premati! DASAMUKA Dasamuka iku putrane Resi Wisrawa karo Dewi Sukesi. Nalika Dasamuka arep lair ana ngalamat warna-warna. Ana udan getih, srengenge surem, siluman padha ngaton lan jejogedan, gludhug guntur mawurahan, gunung njeblug, lindhu makaping-kaping. Iki kabeh LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 74
pratandha yen bakal lair bayi kang sekti madraguna nanging duwe watak angkara. Pranyata tenan, Dewi Sukesi nglairake bayi nganeh-anehi. Raine sepuluh, rupane medeni, rai abang, siyunge mingis-mingis, lan pakulitane biru erem. Resi Wisrawa sungkawa ing penggalih. Panjenengane banjur nyuwun eguh pratikel marang Prabu Sumali. Prabu Sumali kersa ngupakara bayi iku. Bayi buta iku kaparingan asma Dasamuka utawa Rahwana. Dasamuka kadhawuhan tapa dening eyange. Anggone tapa ana ing Gunung Gohkarna suwene seket taun. Sajrone tapa Dasamuka duwe panuwun bisa sekti mandraguna, ora bisa kalah dening titah lan dewa. Dasamuka uga nyuwun diparingi umur kang dawa. Bathara Guru ngabulake panyuwune Dasamuka. Bathara Guru weling aja pisan-pisan ngina lan nganiaya marang kethek putih. Sebab iku dadi jalaran patine. Dasamuka uga meguru marang Resi Subali. Dasamuka diparingi aji pancasona dening Resi Subali. Dayane aji pancasona yaiku ora bisa mati yen jisime isih ngambah lemah. Kapethik saking Mutyara Rinonce kanthi ewah-ewahan sawetawis B Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki! 1. Sapa asmane bapa lan ibune Dasamuka? Wangsulan: ... 2. Apa wae tandha-tandhane nalika Dasamuka arep lair? Wangsulan: ... 3. Kepriye kahanane Dasamuka nalika lair? Wangsulan: ... 4. Prabu Sumali iku sapa? Wangsulan: ... 5. Dasamuka didhawuhi tapa ana ing ngendi? Wangsulan: ... 6. Apa panuwune Dasamuka nalika tapa? Wangsulan: ... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 75
7. Pira suwene Dasamuka anggone tapa? Wangsulan: ... 8. Apa pengapesane Dasamuka manut welinge Bathara Guru? 9. Wangsulan: ... Sapa sing maringi aji pancasona marang Dasamuka? Wangsulan: ... 10. Apa dayane aji pancasona? Wangsulan: ... C Tembung-tembung sing kacithak kandhel iki terangna tegese! 1. Dasamuka iku putrane Resi Wisrawa karo Dewi Sukesi. 2. Siluman padha ngaton lan jejogedan. 3. Bayi sekti nanging duwe watak angkara. 4. Resi Wisrawa sungkawa ing penggalih. 5. Dasamuka kadhawuhan tapa dening eyange. 6. Bathara Guru weling aja pisan-pisan ngina lan nganiaya marang kethek putih.. 7. Dasamuka ora bisa mati yen jisime isih ngambah lemah. 8. Sajrone tapa Dasamuka duwe panuwun bisa sekti mandraguna. 9. Dasamuka ora bisa kalah dening titah lan dewa. 10. Dayane aji pancasona yaiku ora bisa mati yen jisime isih ngambah lemah. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 76
D Sebutna tokoh-tokoh wayang ning crita kasebut. Terangna kepriye watake! No. 1. 2. 3. 4. 5. Jenenge Tokoh Wayang Dasamuka ..... ..... ..... ..... Tegese ..... ..... ..... ..... ..... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 77
WULANGAN 3 PATEMON 4 A Gatekna banjur aranana gambar wayang iki! Jenenge: ........ Jenenge: ........ Jenenge: ........ Jenenge: ........ LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 78
Jenenge: ........
Jenenge: ........
Jenenge: ........
SD Kelas 5
Semester 1 Jenenge: ........
Jenenge: ........
Jenenge: ........
B Piliha 5 tokoh wayang saka gambar ing dhuwur banjur tulisen katrangane! Rembugen karo kancamu sakelompok! No. Tokoh Wayang Dasamuka 1. 2. 3. 4. 5. 6. ..... ..... ..... ..... ..... Katrangan Tokoh Wayang • Putrane Resi Wisrawa karo Dewi Sukesi • Ratu ing Alengka • Duwe aji pancasona ..... ..... ..... ..... ..... C Gawea karangan rong paragraf wae, kang nyritakake tokoh wayang Ramayana nganggo basa krama! Papan kanggo nggarap: LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 80
WULANGAN 3 PENILAIAN HARIAN A Pilihen wangsulan sing bener kanthi ngeping (x) a, b, c, lan d ing sangarepe pratelan sing bener! 1. Wayang kulit iku salah sawijining seni tradhisi kang mratah ing tanah ......... a. b. Aceh c. Jawa d. Bali Sumatra 2. Jenise wayang werna-werna. Salah sawijining wayang kang isih ngrembaka ing Ngayogyakarta nganti saiki yaiku wayang ......... thengul a. b. krucil c. beber d. kulit 3. Dewi Sinta iku kalebu tokoh ing crita .......... a. Mahabarata b. Ramayana c. Pandhawa d. Astina 4. Garwane Prabu Rama yaiku .......... a. Dewi Kunthi b. Dewi Madrim c. Dewi Kekayi d. Dewi Sinta LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 81
5. Ibune Prabu Rama asmane yaiku .......... a. Dewi Sukasalya b. Dewi Kekayi c. Dewi Sukesi d. Dewi Sinta 6. Rama ninggalake Sinta amarga nguyak .......... a. b. Garudha Jatayu c. Kidang Kencana d. Garudha Wilmuna Lembu Andini 7. Dewi Sinta kadhusta dening ratu buta aran ......... a. Kumbakarna b. Dasamuka c. Prahastha Indrajit d. 8. Prabu Rahwana iku ratu ing negara .......... a. Ngalengka b. Pancawati c. Mantili d. Ayodya 9. Sing ngancani Raden Rama lan Dewi Sinta ing alas Dandaka yaiku ......... a. Raden Wibisana b. Raden Lesmana c. Raden Satrugna d. Raden Barata LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 82
10. Kang diutus Prabu Rama nggoleki Dewi Sinta yaiku .......... a. Sugriwa b. Anoman Subali c. d. Anila 11. Prabu Dasamuka kasoran mungsuh Anoman. Tembung kasoran padha karo .......... a. mati b. kalah c. mlayu d. menang 12. Sing menehi Aji Pancasona marang Dasamuka yaiku ......... a. Sugriwa b. Anoman c. Wibisana Subali d. 13. Panahe Prabu Rama kang kanggo manah Dasamuka nagnti ambruk yaiku .......... a. Guwawijaya b. Ardhahali Sarotama c. d. Pasopati 14. Kumbakarna gelem maju perang madeg senapati jalaran mbelani ......... a. anak-anake b. Dasamuka c. Prabu Rama d. nengara Alengka LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 83
15. Gatekna gambar wayang iki! Tokoh wayang iki jenenge .... a. Sugriwa b. Anoman c. Wibisana Subali d. B Isenana ceceg-ceceg ing ngisor iki kanthi bener! 1. Adhine Prabu Rama sing tansah ngetutake Prabu rama yaiku ..... 2. Dewi Sinta dicidra dening Dasamuka naika mapan ing alas ..... 3. Rama peputra loro yaiku ..... 4. Wadya balane prabu rama wujud ...... 5. Wadyabalane Raden Rama wujud ...... 6. Resi Wisrawa sungkawa ing penggalih. Sungkawa tegese ...... 7. Dasamuka ora bisa mati yen jisime isih ngambah lemah. Jisim tegese ..... 8. Negara Pancawati mapan ing pucuking Gunung ...... 9. Dijenengi Dasamuka amarga yen triwikrama duwe rai cacahe ..... 10. Adhine Prabu Dasamuka aran Gunawan Wibisana. Gunawan tegese ..... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 84
C Wangsulana kanthi patitis! 1. Apa sebabe ana perang gedhe antarane Pancawati lan Ngalengka? Wangsulan: ... 2. Kepriye wusanane perang antarane Rama lan Dasamuka ? Wangsulan: ... 3. Kepriye pungkasan lelakone Dasamuka? Wangsulan: ... 4. Piwulang apa sing bisa kokjupuk saka crita Ramayana? Wangsulan: ... 5. Jeneng sing diparingake wong tuwa marang marang putrane iku minangka wujud pandonga? Terangna karepe! Wangsulan: ... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 85
WULANGAN 4 UNGGAH-UNGGUH BASA KOMPETENSI DASAR 3.1. Memahami unggah-ungguh basa untuk tanya jawab dan menyampaikan ajakan kepada orang lain. 4.4. Menggunakan unggah-ungguh basa untuk tanya jawab dan menyampaikan ajakan kepada orang lain. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 86 Sumber: Berita Jowo
3.5. Memahami kata dan kalimat beraksara Jawa yang mengandung pasangan. 4.5. Menulis kata dan kalimat beraksara Jawa yang mengandung pasangan. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui ceramah, diskusi, latihan, dan tanya jawab siswa dapat: A. Menemukan arti kata-kata sulit dalam bacaan B. Menjawab pertanyan isi bacaan yang berkaitan dengan unggah-ungguh basa C. Menjelaskan arti paribasan yang berkaitan dengan unggah- ungguh basa A. Menjelaskan jenis unggah-unggh basa B. Membuat kalimat tanya dengan kata tanya C. Melakukan tanya jawab sesuai unggah-ungguh basa Jawa A. Mengubah kalimat ngoko menjadi kalimat krama B. Menyusun kalimat tanya dengan kata-kata tertentu C. Membaca dan memahami kata dan kalimat beraksara Jawa yang mengandung pasangan B. Menulis kata dan kalimat beraksara Jawa mengandung pasangan RINGKESAN WULANGAN 1. Unggah-ungguh basa Jawa Unggah-ungguh basa Jawa kaperang dadi papat: ngoko, ngoko alus, krama, lan krama alus. Basa ngoko iku tembung-tembunge kabeh ngoko. Semono uga ater-ater lan panambange uga ngoko. Dene basa ngoko alus iku tembung-tembunge ngoko campur krama inggil. Dene ater-ater lan panambange tetep ngoko. Basa krama iku tembung- tembunge kabeh karma. Ater-ater lan panambange uga krama. Basa krama alus iku tembung-tembunge krama campur krama inggil. Dene ater-ater lan panambange uga krama. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 87
2. Ukara Pitakon Ukara pitakon yaiku ukara kang ukara kang ngemot pitakon. Ukara kang mbutuhake wangsulan saka kang ditakoni. Titikane ukara pitakon yaiku intonasi-ne munggah, nggunakake tembung pitakon lan partikel pitakon. AKSARA JAWA (PASANGAN) NO. JENENGE AKSARA AKSARA PASANGAN 1. Ha H 2. Na N 3. Ca C 4. Ra R 5. Ka K 6. Da F 7. Ta T 8. Sa S 9. Wa W 10. La L 11. Pa P LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 88
12.
Dha 13.
Ja 14.
Ya 15.
Nya 16.
Ma 17.
Ga 18.
Ba 19.
Tha 20.
Nga LKPD Bahasa Jawa
SD Kelas 5
Semester 1 D
J Y
V M
G B
Q Z
WULANGAN 4 PATEMON 1 A Rungokna wacan iki! Sumber: docplayer.info UNGGAH-UNGGUH BASA JAWA Wong guneman nganggo basa Jawa kudu ngerti unggah-ungguh basa Jawa. Unggah- ungguh Jawa yaiku basa sopan santun utawa tatakramane nggunakake basa Jawa. Unggah- ungguh basa Jawa kaperang dadi papat: ngoko, ngoko alus, krama, lan krama alus. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 90
Basa ngoko iku tembung-tembunge kabeh ngoko. Semono uga ater-ater lan panambange uga ngoko. Dene basa ngoko alus iku tembung-tembunge ngoko campur krama inggil. Dene ater-ater lan panambange tetep ngoko. Basa krama iku tembung-tembunge kabeh karma. Ater-ater lan panambange uga krama. Basa krama alus iku tembung-tembunge krama campur krama inggil. Dene ater-ater lan panambange uga krama. Basa ngoko digunakake kanggo guneman wong tuwa marang putrane, wong tuwa marang wong enom, guru marang muride, lan liya- liyene. Basa ngoko alus digunakake kanggo guneman wong tuwa marang wong enom sing perlu dikurmati, kanca kenthel sing perlu dikurmati, lan liya-liyane. Basa krama biasane digunakake kanggo guneman marang kanca sing durung kulina (akrab). Dene basa krama alus digunakake kanggo guneman wong enom marang wong tuwa, anak marang wong tuwa, murid marang guru, lan liya-liyane. Wong guneman becike nganggo unggah-ungguh basa sing bener. Wong sing ngerti unggah-ungguh bakal diajeni dening wong liya. Suwalike, wong sing ora ngerti unggah- unggah bakal disendhu dening wong liya. Wong sing basane becik lan bener bakal diajeni dening wong liya. Bebasane, ajining dhiri dumunung ing lathi. B Tembung-tembung iki golekana tegese! No. Tembung ing Wacan 1. 2. 3. 4. 5. 6 7. cacahe guneman kaperang ater-ater panambang kanca kenthel diajeni Tegese gunggunge, akehe ..... ..... ..... ..... ..... ..... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 91
8. 9. 10. disendhu dumunung lathi ... .. ... .. ... .. C Wangsulana pitakon-pitakon iki! 1. Wong guneman iku kudu ngerti apa? Wangsulan: ... 2. Unggah-ungguh basa iku apa? Wangsulan: ... 3. Unggah-ungguh basa Jawa iku ana pira? Apa wae? Wangsulan: ... 4. Wong sing ngerti unggah-ungguh iku bakal kepriye ? Wangsulan: ... 5. Wong sing ora ngerti unggah-ungguh iku bakal kepriye ? Wangsulan: ... D Paribasan iki terangna tegese! Ing wacan ana paribasan "ajining dhiri dumunung ing lathi", tegese wong iku diajeni utawa ora diajeni iku amarga saka gunemane 1. Ana catur mungkur. Tegese: ... 2. Dhandhang diunekake kuntul, kuntul diunekake dhandhang. Tegese: ... 3. Kocak tandha lokak. Tegese: ... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 92
4. Kakehan gludhug kurang udan. Tegese: ... 5. Undhaking pawarta sudaning kiriman. Tegese: ... E Ganepana supaya bener! Ungguh- Ungguh Basa Ngoko Tembung- Tembunge Ngoko Ater-ater lan Panambange Ngoko Kanggo Guneman Wong tuwa marang putrane Wong tuwa marang wong enom Guru marang muride lan liya-liyane Ngoko alus Krama Krama alus ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. F Gawea ukara pitakon ngaggo tembung-tembung pitakon ngisor iki! No. Tembung Pitakon 1. 2. 3. 4. Menapa 5. Wonten pundi 6 Sinten Pinten Kapan Kados pundi Ukara Pitakon Sinten asma panjenengan? ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 93
G Gunakna basa krama sing becik lan bener! Apa kowe wis nggunakake unggah-ungguh basa kanthi bener? Kepriye yen basamu isih luput? Nyuwuna pirsa marang bapak ibumu! 1. 2. Apa tegese asmane ibumu iku? 3. Sapa asmane bapakmu? 4. Apa tesese asmane bapakmu iku? Sapa asmane ibumu? Sumber: Wacana LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 94
WULANGAN 4 PATEMON 2 A Wacanen karo kancamu! Sumber: Introduction NYUWUN PIRSA Bayu : "Mbak, aku didhawuhi Bu Guru takon asmane lengkape Pak Dhukuh. Olehe matur kepriye ya? Aku wedi yen basane kleru." Arum : "Percaya dhiri wae, Dhik. Matur marang Pak Dhukuh iku kudu alon, tangan ngapurancang, basane krama." Bayu : "Ya nggon basa krama kuwi Mbak aku sing wedi kleru". Arum Pak Teguh : "Ya saiki matur bapak, ben diwarahi!" : "Lho, jare arep sowan Pak Dhukuh kok durung LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 95
mangkat Bim?" Arum Pak Teguh : "Dhik Bima ajrih boten saged matur." : "Lha, mung matur kok wedi. Sing penting unggah- ungguhe bener." Bayu Pak Teguh : "Anggenipun matur kados pundi, Pak?" : "Matur mengkene, Pak, kula badhe nyuwun pirsa asma lengkap panjenengan menika sinten? Ngono wae!" Bayu : "Ingkang leres nyuwun pirsa menapa mundhut pirsa, Pak?" Pak Teguh : "Tumprap kanggo awake dhewe kuwi nyuwun pirsa. Nanging yen kanggo ngandhakake wong liya sing dikurmati kuwi mundhut pirsa. Bayu : "Wo, nggih matur nuwun. Mangke badhe kula cobi." B Wangsulana pitakon iki! 1. Sapa sing didhawuhi takon asmane lengkape Pak Dhukuh? Wangsulan: ... 2. Apa sebabe Bayu wedi? Wangsulan: ... 3. Manut Arum, wong matur marang Pak Dhukuh iku kepriye? Wangsulan: ... 4. Kepriye kudune Bayu anggone matur Pak Dhukuh? Wangsulan: ... 5. Apa bedane nyuwun pirsa karo mundhut pirsa? Wangsulan: ... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 96
C Pacelathon iki tindakna karo kancamu ing ngarep kelas! Bayu Pak Dhukuh : "Kula nuwun." : "Mangga, mangga Mas. Iki yen ora kleru kaya Mas Bayu?" Bayu Pak Dhukuh Bayu Pak Dhukuh : "Leres Pak. Kula Bayu Samodra." : "Wah, apik jenengmu. Bayu Samodra iku tegese angin segara." : "Inggih, Pak, leres." : "Kok kadingaren, sore-sore mrene apa perlu Bayu : apa?" "Pak, kula badhe nyuwun pirsa asma lengkap panjenengan menika sinten?" Pak Dhukuh Bayu Pak Dhukuh : "Takon jenengku arep kanggo apa, Yu?" : "Pikantuk tugas saking Bu Guru Arina, Pak." : "Wo ngono. Yoh catheten. Jeneng lengkapku Mardi Raharja?" Bayu Pak Dhukuh : "Menapa wonten tegesipun, Pak?" : "Ana. Mardi tegese golek. Raharja tegese slamet. Mardi Raharja tegese golek keslametan" Bayu : "Inggih sae, Pak. Nyuwun pamit matur nuwun." D Ukara iki owahana dadi krama alus! Conto: • Niki napa omah samang? • Menika menapa dalem panjenengan? 1. Nami samang niku jane sinten? 2. Benjing samang saged dugi boten? Samang ajeng tumbas napa? 3. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 97
4. Napa samang purun takkei pelem? 5. Kepripun kabare ibu samang? E Gawea ukara pitakon ngaggo tembung-tembung iki! No. Tembung 1. 2. 3. mangan 4. dhahar 5. mulih 6. 7. 8. 9. 10. jeneng asma kondur omong ngendika turu sare Ukara Pitakon Sapa jenengmu, Dhik? Sinten asma panjenengan? ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... F Rembugen! Apa kowe wis bisa guneman nganggo basa Jawa sing cocog karo unggah-ungguh basa Jawa? Rembugen karo bapak lan ibumu supaya kowe bisa basa Jawa sing becik lan bener! LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 98
WULANGAN 4 PATEMON 3 A Gatekna, wacanen, banjur lan apalna! No. Jenenge Aksara Aksara Pasangan Conto Panganggone 1. ha ..... 2. na ..... 3. ca ..... 4. ra ..... 5. ka ..... 6. da ..... 7. ta ..... 8. sa ..... 9. wa ..... 10. la ..... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 Latin arep adus adol nanas obat cacing pangan rayap kapuk kapas anak dara damel tape garap sawah nyekel walang peyek laron 99
B Gantinen nganggo tulisan latin! Conto: No. Aksara Jawa Tulisan Latin 1. = ..... 2. = ..... rtN[fw 3. = ..... 4. = ..... 5. = ..... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 = Marsudi Rahayu 100
C Gantinen nganggo tulisan Jawa! No. Tulisan Latin 1. 2. 3. 4. 5. Dewandaru Jayantaka Laksitadewi Enes Wiranta Niken Laras Aksara Jawa = ..... = ..... = ..... = ..... = ..... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 Conto: Endah Wahyuni = 101
D Wacanen sing cetha! LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 Sumber: Kaligrafi Aksara Jawa 102
WULANGAN 4 PATEMON 4 A Gatekna, wacanen, banjur lan apalna! No. Jenenge Aksara Aksara Pasangan Conto Panganggone 1. pa ..... 2. dha ..... 3. ja ..... 4. ya ..... 5. nya ..... 6. ma ..... 7. ga ..... 8. ba ..... 9. tha ..... 10. nga ..... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 Latin panen pari ngelus dhadha uwit jati apal yasin nyabut nyawa wasis maca macan galak jangan bayem Thingak- thinguk gelem ngarit 103
B Gantinen nganggo tulisan latin! Conto: = Ajeng Anjani No. Aksara Jawa Tulisan Latin 1. = ..... 2. = ..... 3. = ..... 4. = ..... 5. = ..... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 104
C Gantinen ngnggo tulisan Jawa! Conto: Agung Pambudi = No. Tulisan Latin Yuyun Maharani 1. Aris Gumilar 2. Dian Banuwati 3. 4. Canthas Wicara 5. Wasis Ngupaya Aksara Jawa = ..... = ..... = ..... = ..... = ..... D Wacan iki salinen tulisan Jawa! Jenengku Gagat Rahina. Aku lair ing dina Kemis Legi jam lima esuk. Aku duwe adhi siji wadon. Jenenge Wulan Purnami. Adhiku lair ing dina Setu Wage jam rolas bengi. Wektu kuwi jarene lagi padhang rembulan. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 105
WULANGAN 4 PENILAIAN HARIAN A Wacanen kang patitis! TATAKRAMA Tata krama yaiku aturan bab sopan santun ing pasrawungan sing wis lumaku turun tumurun wijit jaman biyen. Tatakrama kang becik iku bisa ngraketake kekancan, paseduluran, lan sesrawungan. Wong sing ngerti tatakrama bakal diajeni dening wong liya. Wong sing ora ngerti tata krama bakal digething dening wong liya. Dununge tata krama iku ana ing patrap lan pangucap. Patrap yaiku tindak-tanduk, solah tingkah, utawa tingkah laku. Dene pangucap yaiku ulahing wicara. Patrap kang becik iku tindak- tanduk kang ora digawe- gawe. Patrap kang digawe-gawe iku katone becik nanging sejatine ala. amarga iku ora murni. Lumrahe, wong sing patrape digawe-gawe iku duwe pamrih supaya dialem wong akeh. Pangucap kang becik yaiku wicara kang lumrah, sareh, lan alus. Lumrah tegese prasaja, ora digawe- gawe. Sareh tegese alon, ora dhoso. Alus tegese nalika ngucap milih tembung-tembung sing alus, ora kasar. Wong ngucap utawa guneman kudu ngerti sapa sing diajak guneman, ana ngendi anggone guneman, lan sapa sing digunem utawa diomongake. B Wangsulana pitakon iki! 1. Tata krama iku apa? Wangsulan: ... 2. Apa gunane tatakrama kang becik? Wangsulan: ... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 106
3. Dununge tata karma iku ana ngendi? Wangsulan: ... 4. Patrap kang becik iku patrap kang kepriye? Wangsulan: ... 5. Pangucap kang becik iku pangucap kang kepriye? Wangsulan: ... C Wenehana tandha ping (x) ing a, b, c, utawa d sangarepe pratelan kang bener! 1. Tatakrama kang becik iku bisa ngraketake kekancan, paseduluran, lan sesrawungan. Tembung ngreketake tegese ... . a. nuwuhake b. ngedohake c. nyedhakake d. ngundhakake 2. Wong sing ora ngerti tata krama bakal digething dening wong liya. Tembung digething tegese ... . a. disenengi b. dicedhaki c. dikancani d. disengiti 3. Dununge tata krama iku ana ing ... . a. patrap lan pangucap b. patrap lan tumindak c. pangucap lan wicara d. panucap lan guneman 4. Patrap kang digawe-gawe iku katone becik nanging sejatine ala sebab ... . a. ora sopan b. ora murni LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 107
c. d. kurang becik kurang bener 5. Pamrihe wong sing patrape digawe-gawe iku supaya ... wong akeh. a. disenengi b. dicedhaki c. dikandha d. dialem 6. Iki kang perlu digatekakake nalika ngucap utawa guneman, kejaba .... a. sapa sing diajak guneman b. ana ngendi anggone guneman c. d. sandhangane anggone guneman lan sapa sing digunem utawa diomongake 7. Wong sing ngerti tatakrama bakal ... dening wong liya. a. disenengi b. dakandha c. disengiti d. dialem 8 asma panjenengan? a. menapa b. pinten c. pundi sinten d. 9. : "Di, simbah ngendika kepriye?" Ibu Bagas : "Kula .... sinau unggah-ungguh." a. dipunkengken b. dipundhawuhi c. dipunaturi d. dipunutus LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 108
10. Bapak: "Bim, kowe ora mangkat pramuka pa?" Bima : "Kula sampun ... pak!" a. mantuk kondur b. c. tindak d. mulih 11. Tulisan jawa iki wacane .... a. Pak Gunawan b. Mas Gunawan c. Pak Gunarta d. Mas Gunarta 12. Tulisan jawa iki wacane .... a. Asti Kinanthi b. Asti Kinanthi c. Asih Kinanthi d. Asih Kinanthi LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 109
13. Tulisan jawa iki wacane .... Sutresna Wibawa a. Sutrisna Wibawa b. Sutresna Wijaya c. Sutrisna Wijaya d. 14. Ambar Arum, yen ditulis Jawa yaiku .... a. b. c. d. 15. Sunu Rahmad, yen ditulis Jawa yaiku .... a. sunurhmt¿ b. sunurhmf¿ c. sunurhmti d. sunurhmfi LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 110
D Ukara iki kramakna alus! 1. Apa Bapak karo ibu durung mangan? Wangsulan: ... 2. Durung, bapak mulih terus turu. Wangsulan: ... 3. Sapa sing menehi pelem iki? Wangsulan: ... 4. Pakdhe, pira sing teka sore iki?. Wangsulan: ... 5. Mas, kepriye kabare bapakmu saiki? Wangsulan: ... 6. Niken, layang iki wenehna Pak Dhukuh! Wangsulan: ... E Salinen nganggo aksara Jawa! 1. Endah Winarni Wangsulan: ... 2. Wuri Handayani Wangsulan: ... 3. Yuyun Banuwati Wangsulan: ... 4. Labda Madaharsa Wangsulan: ... 5. Lintang Pamungkas Wangsulan: ... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 111
PENILAIAN AKHIR SEMESTER Wacanen kang patitis! UDAN AWU Kuswan sekolah ana ing SD Hargobinangun Kabupaten Sleman. Omahe Kuswan adohe watara limalas kilometer saka pucuking Gunung Merapi. Esuk kuwi dina Kamis tanggal 4 November 2010. Kaya biasane, sadurunge wiwit wulangan, Kuswan lan kanca-kancane padha dolanan ana plataran sekolah. Satemene, Kuswan lan kanca-kancane lagi padha kuwatir amarga Gunung Merapi dikabarake lagi erupsi. Udan awu wiwit riwis-riwis gawe girise Kuswan lan kanca-kancane. Rasane kaya ana sajeroning bebaya gedhe. Saka Merapi keprungu swara gludhag-gludhug kang sero lan nggegirisi. Wektu iku Kuswan lan kanca-kancane wis kaweden banget. Pusat Vulkanologi dan Mitigasi Bencana Geologi ngandharake menawa adohe bebaya isih sepuluh kilometer. Tegese, papan iki isih aman saka LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 112
bebaya. Ngendikane Pak Guru Wasista, kadadean sing uwis-uwis, bebaya wedhus gembel pancen ora tau tekan Desa Hargobinangun. Esuk kuwi mendhunge saya peteng, jebul udan awune saya gedhe. Dalan-dalan, gendheng, wit-witan kebak awu. Bocah-bocah saya miris atine. Murid- murid SD Hargobinangun padha dipethuk wong tuwane diajak bali. A Wangsulana pitakon ing ngisor iki manut isine wacan! 1. Kuswan sekolah ana ing ngendi? Wangsulan : ... 2. Apa sebabe Kuswan lan kanca-kancane lagi padha kuwatir? Wangsulan : ... 3. Kapan kadadeane udan awu iku? 4. Wangsulan : ... Sapa sing ngandharake yen adohe bebaya isih sepuluh kilometer? Wangsulan : ... 5. Apa wae sing kebak awu? Wangsulan : ... B Wenehana tandha ping (x) aksara a, b, c, utawa d, ing sangarepe wangsulan kang bener! 6. Udan awu wiwit riwis-riwis gawe girise Kuswan lan kanca- kancane. Tembung giris tegese ..... a. wedi susah b. lemes c. kuwatir d. 7. Kuswan sekolah ana ing SD Hargobinangun Kabupaten Sleman. Bapak ibune maringi jeneng Kuswan supaya putrane dadi bocah sing ... .. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 113
sugih a. b. pinter c. d. grapyak santosa 8. Ngendikane Pak Guru Wasista, kadadean sing uwis-uwis, bebaya wedhus gembel pancen ora tau tekan Desa Hargobinangun. Cocog karo asmane, Pak Guru Wasista pancen priyayi sing .... a. wicaksana b. grapyak santosa c. d. pinter 9. Omahe Kuswan adohe watara limalas kilometer saka pucuking Gunung Merapi. Ukara pitakon sing cocog karo ukara kasebut yaiku .... a. Kepriye adohe omahe Kuswan saka pucuking Gunung Merapi? b. Ngapa adohe omahe Kuswan saka pucuking Gunung Merapi? c. Apa adohe omahe Kuswan saka pucuking Gunung Merapi? d. Pira adohe omahe Kuswan saka pucuking Gunung Merapi? 10. Gambar iki gatekna! Ukara sing cocog karo isine gambar yaiku ... a. Gunung Mrapi njeblug, ngetokake asep lan lahar. b. Gunung Mrapi njeblug, wong-wong padha mlayu c. Gunung Mrapi njeblug, ngetokake swara sero. d. Gunung Mrapi njeblug, swarane nggegirisi. LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 114
11. Gambar iki gatekna! Gambar tokoh wayang iki jenenge .... a. Kumbakarna b. Dasamuka c. Prahastha Indrajit d. 12. Gambar iki gatekna! Gambar tokoh wayang iki tau ngobong negara .... a. Astina b. Mantili c. Alengka d. Dwarawati 13. Prabu Rama iku ratu ing Pancawati, balane/prajurite wujud .... a. manungsa b. dhemit kethek c. d. buta 14. Prabu Dasamuka iku ratu ing Alengka, balane/prajurite wujud .... a. manungsa LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 115
b. dhemit c. kethek d. buta 15. Prabu Rama perang karo Prabu Dasamuka amarga ... a. Prabu Dasamuka arep njanjah Pancawati. b. Prabu Dasamuka nyolong Dewi Sinta. c. Prabu Rama arep njanjah Alengka. d. Prabu Rama nyolong Dewi Sinta. C Isenana titik-titik ing ukara ngisor iki nganggo tembung kang cocog! 16. Padha gulangen ing kalbu, ing sasmita amrih lantip, aja pijer mangan nendra, kaprawiran den kaesthi, pesunen sariranira, sudanen dhahar lan guling. Tembang iku kalebu tembang macapat yaiku tembang .... 17. Aja pijer mangan nendra. Tembung nendra ing ukara iku tegese .... 18. Tembang kasebut isine bab nggegulang .... 19. Tembang kasebut kadadean saka ... gatra/larik. 20. Gatra/larik pungkasan (keri dhewe) tembang kasbut kadadean saka ... wanda (suku kata). 21. Lampu utawa diyan kanggo madhangi wayang ing pagelaran wayang kulit diarani .... 22. Wau dalu menapa Bapak estu ... ringgit wonten kalurahan? 23. Dhik, apa undhangane wis kok ... Bapak Camat? 24. Rina : Bu, Pak Agus ... pundi? : Pak Agus lagi mundhut kertas. Bu Esti LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 116
25. Bu Dewi Tika Bu Dewi : "Lho, iki Tika. Tuku apa, Mbak?' : "Menika tumbas buku. Ibu badhe ... menapa?' : "Arep tuku kertas". D Wangsulana manut prentahe! 1. Gawea ukara nganggo tembung "asma"! Wangsulan : ... 2. Gawea ukara nganggo tembung "putra"! Wangsulan : ... 3. Gawea ukara pitakon nganggo basa krama sing bener! Ukara pitakon: "... .?" Ukara wangsulan: "Nama kula Bagus Sugiarto." 4. Gawea ukara pitakon nganggo basa krama sing bener! Ukara pitakon: "... .?" Ukara wangsulan : Griya kula wonten ing Jalan Kusuma No.4. 5. Ukara iki gantinen nganggo basa krama! Apa karepe bapakmu meneni jeneng Arsyana? Wangsulan : ... 6. Ukara iki gantinen nganggo basa krama! Apa tegese jenengmu Hastanta? Wangsulan : ... 7. Gantinen nganggo tulisan Latin!. Wangsulan : ... 8. Gantinen nganggo tulisan Latin!. Wangsulan : ... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 117
9. Gantinen nganggo tulisan Jawa! Jenengku Wasundari. Wangsulan : ... 10. Gantinen nganggo tulisan Jawa! Tegese banyu bening. Wangsulan : ... LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 118
KAPUSTAKAN Antunsuhono. 1956. Paramasastra Jawa. Djogdja: Hien Hoo Sing Arintaka. B.. 1981. Sekar Macapat kangge Cepengan Para Guru SD. Yogyakatra: CV Mahenoko Balai Bahasa Yogyakarta. 2006. Pedoman Umum: Ejaan Bahasa Jawa Huruf Latin yang Disempurnakan. Yogyakarta: Penerbit Kanisius Dhanu Priyo Prabowo., dkk. 2010. Ensiklopedi Sastra jawa. Balai bahasa Poerwadarminta, WJS. 1939. Baoesastra Djawa. J.B Wolters-Groningen Batavia Prawiro Atmojo. S. 1987. Bausastra Jawa. Surabaya: Djoyo Bojo Sri Susuhunan Pakubuwono IV. Wulangreh. B.M.Pramono Suharyana, dkk. 2019.Sinau Basa Jawa Kelas V SD/MI. Bogor: Penerbit Yudistira LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 119
Suwardi Endraswara. 2009. Metode Pembelajaran Bahasa dan Sastra Jawa. Yogyakarta: Kuntul Press Udreka. S.Sn.dkk.. 2005. Panduan Wayang untuk Guru Wayangku Idolaku (Wayang Kulit Purwa Gagrag Ngayogyakarta). Yogyakarta: Pemkab. Bantul Wandiya Ki,. dkk. 2014. Sekar Macapat Wewarah Budi Pekerti kangge Siswa Sekolah lan Para Mudha. Yogyakarta: interlude Warih Jati Rahay., dkk. 2002. Mutyara Rinonce. Yogyakarta: CV. Grafika Indah LKPD Bahasa Jawa - SD Kelas 5 - Semester 1 120
Nama Jawa merupakan identitas bagi setiap orang Jawa. Akan tetapi, seiring dengan pertumbuhan kemakmuran dan pendidikan, para orangtua di Jawa semakin banyak mengadaptasi khazanah penamaan dari berbagai bangsa untuk memberi nama anak‐anak mereka. Berdasarkan riset terbaru, nama Jawa murni dalam masyarakat Jawa hanya tersisa sekitar 8‐10 persen. Bukan tak mungkin, 10‐20 tahun mendatang, nama Jawa hanya akan tinggal sejarah. Hal ini merupakan keprihatinan di tengah arus besar globalisasi. Oleh karena itu, perlu upaya‐upaya serius untuk melakukan konservasi khazanah linguistik Jawa ini. Nah, buku ini merupakan salah satu upaya untuk konservasi nama Jawa itu agar tetap menjadi stock of knowledge anak‐anak muda, sehingga mereka memiliki potensi untuk memberikan nama Jawa kepada anak‐anak mereka kelak. Bagaimanapun, nama Jawa tetap keren. LKPD Bahasa Jawa ‐ SD Kelas 5 ‐ Semester 1 121