Lampiran 1. Panduan Wawancara Partisipan Pertanyaan penelitian : Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan sebelumnya, maka dapat dirumuskan masalah penelitian "faktor-faktor apa yang menyebabkan terjadinya perilaku bullying pada siswa SMP ?". Definisi Operasional : Perilaku bullying adalah tindakan negatif yang dilakukan oleh seseorang yang merasa dirinya kuat, berkuasa untuk mengganggu orang lain membahayakan orang lain dan tindakannya dapat terjadi berulang kali kepada lawannya yang dianggap kurang kuat darinya. Data diri Nama lengkap Nama panggilan Agama Jenis kelamin Berapa bersaudara ? Pendahuluan 1. Apa hobi yang sering subjek lakukan saat ini ? 2. Apa saja aktivitas subjek saat ini ? 3. Apakah anda lebih nyaman belajar daring atau belajar luring ? 4. Apa hal yang anda rindukan saat ini dari bersekolah luring ? 5. Bagaimana anda berinteraksi dengan teman-teman saat belajar daring ? 6. Apa saja kegiatan subjek ketika di sekolah ? 7. Apa yang subjek lakukan ketika jam istirahat sekolah ? 8. Apa yang subjek lakukan ketika jam pulang sekolah ? 106
9. Apa kegiatan yang subjek lakukan ketika di rumah ? 10. Apa yang biasanya subjek lakukan dengan teman-teman ? 11. Dimana biasanya subjek bermain dengan teman-temannya ? 12. Apa saja yang subjek lakukan ketika bermain media sosial ? 13. Apakah yang subjek lihat dari media sosial pernah untuk mencoba melakukannya ? 14. Apa yang biasanya subjek lakukan dengan orang tua ? 15. Apakah orang tua menanyakan kabar subjek ketika di sekolah ? 16. Apakah orang tua membantu subjek mengerjakan tugas-tugas sekolah ? 17. Bagaimana respon orang tua ketika subjek sedang membutuhkan keperluan sekolah ? Inti 18. Apa kesalahan yang subjek lakukan sampai membuat orang tua marah ? 19. Apa yang subjek lakukan ketika membuat kesalahan pada orang tua ? 20. Bagaimana respon orang tua ketika subjek melakukan hal tersebut ? 21. Apakah orang tua pernah memukul atau berkata kasar kepada subjek ? 22. Apa yang subjek lakukan ketika sedang mengalami masalah ? 23. Apa masalah terberat yang pernah subjek alami ? 24. Bagaimana cara subjek menghadapi masalah tersebut ? 25. Apakah subjek meminta bantuan kepada orang lain untuk menyelesaikan masalah tersebut ? 26. Bagaimana respon subjek ketika ada teman yang membuat marah ? 27. Apakah subjek pernah masuk ke ruang BP ? 107
28. Apa yang membuat subjek di panggil ke ruang BP ? 29. Apakah subjek merasa nyaman di sekolah ? 30. Apakah ada guru atau teman yang tidak disukai ? 31. Apa perlakuan kasar yang pernah subjek terima dari orang lain ? (keluarga, tetangga, teman) 32. Apakah hal tersebut biasa di lingkungan subjek ? (lingkungan rumah, teman) 33. Apakah subjek pernah melihat teman-temannya mengganggu orang lain ? 34. Apakah subjek pernah mencoba melakukan hal tersebut kepada orang lain ? 35. Apakah subjek pernah berbuat jail kepada teman saat di sekolah dan di luar sekolah ? 36. Bagaimana awalnya subjek terpikirkan untuk melakukan hal tersebut ? 37. Apa yang membuat subjek melakukan hal tersebut ? 38. Saat kapan saja subjek melakukan hal tersebut ? 39. Disaat sedang apa subjek melakukannya ? 40. Dimana saja subjek melakukan hal tersebut ? 41. Bagaimana subjek bisa melakukan hal tersebut kepada teman satu kelas ? 42. Apakah subjek melakukan hal tersebut ketika saat dengan teman-temannya ? 43. Apakah teman-teman subjek melakukan hal yang serupa kepada orang lain ? 44. Apa yang subjek rasakan ketika setelah melakukan hal tersebut 108
Lampiran 2. Panduan Wawancara Significant Other A. Panduan Wawancara Guru BP Pendahuluan 1. Apa saja aktivitas seorang guru saat ini ? 2. Bagaimana interaksi guru dengan siswa saat situasi covid-19 ? 3. Apa yang menjadi kendala guru saat melakukan pembelajaran daring ? 4. Bagaimana guru melakukan pemantauan kepada siswa selama pembelajaran daring ? 5. Apa yang paling sering menjadi keluhan guru lainnya terkait dengan masalah siswa di sekolah ? 6. Apa yang biasanya dilakukan guru untuk menjaga kedekatan dengan siswa ? Inti 7. Bagaimana anda menyikapi jika ada siswa yang melakukan kenakalan di sekolah ? 8. Bagaimana respon guru lainnya ketika ada siswa yang bermasalah di sekolah ? 9. Apakah anda mengetahui subjek merupakan siswa bermasalahan di sekolah ? 10. Apakah ada guru atau siswa yang melaporkan subjek kepada anda ? 11. Bagaimana aktivitas belajar subjek di sekolah ? 12. Apakah subjek merupakan siswa yang aktif dalam kegiatan-kegiatan sekolah ? 13. Apakah subjek merupakan siswa yang rajin di sekolah ? 14. Bagaimana kondisi lingkungan tempat tinggal subjek ? 109
15. Bagaimana hubungan antara subjek dengan orang tuanya ? 16. Bagaimana lingkungan pertemanan subjek selama di sekolah ? 17. Bagaimana lingkungan pertemanan subjek di luar sekolah ? 18. Apakah teman-teman subjek juga kerap kali membuat masalah di sekolah ? 19. Apakah anda mengetahui jika subjek suka berbuat jail di sekolah ? 20. Apakah anda mengetahui siswa yang dijaili merasa tidak nyaman dengan perlakuan subjek ? 21. Apakah teman-temannya juga melakukan hal yang biasa subjek lakukan ? 22. Apa saja yang dilakukan oleh subjek dan teman-temannya yang ketika melanggar peraturan sekolah ? B. Panduan Wawancara Siswa Data diri Nama lengkap Nama panggilan Agama Jenis kelamin Berapa bersaudara ? Pendahuluan 1. Apa saja yang biasa anda lakukan saat ini ? 2. Apakah anda lebih nyaman belajar daring atau belajar luring ? 3. Apa yang membuat anda nyaman dengan belajar daring atau luring ? (jawaban pilihan) 4. Apa saja yang anda lakukan ketika jam istirahat sekolah ? 110
5. Apa saja aktivitas yang anda lakukan ketika bermain media sosial ? 6. Apa hal yang anda rindukan saat ini dari bersekolah luring ? Inti 7. Apakah anda merasa nyaman di sekolah ? 8. Apakah ada guru atau teman yang tidak disukai ? 9. Apakah anda pernah melihat atau mengetahui ada siswa yang melakukan kenakalan di sekolah tanpa diketahui oleh guru ? 10. Dimana saja biasanya siswa melakukan hal tersebut ? 11. Pada saat kapan saja hal tersebut terjadi ? 12. Bagaimana anda menyikapi jika ada siswa yang melakukan kenakalan di sekolah ? 13. Bagaiamana respon guru ketika ada siswa yang melakukan kenakalan di sekolah ? 14. Apakah anda mengetahui jika subjek suka mengganggu teman-temannya di sekolah ? 15. Apa yang dilakukan subjek saat mengganggu siswa-siswa lain ? 16. Apakah subjek sering melakukan hal tersebut ? 17. Disaat kapan saja subjek melakukannya ? 18. Apakah subjek melakukan hal tersebut sendirian atau ketika bersama dengan teman-temannya ? 19. Apakah teman-teman subjek juga biasa melakukan hal tersebut ? 20. Apakah anda melaporkan kepada guru yang dilakukan oleh subjek ? 21. Apa saja yang biasanya dilakukan subjek ketika di sekolah ? 111
22. Apa saja yang biasanya dilakukan subjek ketika di luar sekolah ? (pertanyaan untuk SN) 23. Apakah anda pernah menerima perlakuan dari subjek ? 24. Apa yang anda rasakan ketika mendapat perlakuan tersebut ? 25. Apa yang anda lakukan ketika subjek melakukan hal tersebut ? 26. Apakah subjek melakukannnya sampai berulang-ulang kali ? 27. Apakah guru mengetahui perbuatan yang dilakukan oleh subjek ? 28. Apakah teman-teman di sekolah mengetahui jika subjek suka melakukan hal tersebut ? 29. Bagaimana respon teman satu kelas ketika subjek melakukan perbuatannya tersebut ? 112
Lampiran 3. Professional Judgment Wawancara 113
Lampiran 8. Verbatim Wawancara Partisipan TR Nama Inisial : TR Usia : 14 Tahun Agama : Islam Jenis Kelamin : Laki-laki Urutan Kelahiran : Anak tunggal Kelas : 8-A Wawancara Pertama Hari/Tanggal Wawancara : Sabtu, 1 Mei 2021 Lokasi Wawancara : Telpon WhatsApp Waktu Wawancara : 14.00-15.00 WIB Interviewer : Pertanyaan atau pernyataan cetak tebal Responden : Pernyataan tidak cetak tebal Cetak Miring : Istilah-istilah dalam Bahasa Asing atau Bahasa Daerah Kode transkip : TR T1, B5, 2021 118
No Hasil Wawancara 1 Assalamualaikum Tanto, gimana kabarnya sekarang ? 2 Waalaikumsalam baik Kak 3 Ohiya sekarang lagi dimana To ? 4 Di rumah Kak 5 Belajar onlinenya udah beres to ? 6 Udah Kak tadi 7 Kita bisa mulai langsung wawancaranya sekarang ya to 8 Oh iya Kak 9 Kalau boleh tau hobi Tanto sekarang apa aja ? 10 eee engga tau Kak 11 Ini deh aktivitas yang sering banget dilakuin sama Tanto biasanya apa ? 12 Main game sama sepak bola 13 Berarti hobinya main game ya 14 Terus kalau kegiatan Tanto sekarang biasanya ngapain aja ? 15 Belajar online aja Kak Deskripsi Aktivitas subjek saat ini belajar daring dan bermain game online Kategori Utama (Parent node) Sub kategori 1 (Child node) 119 Sub kategori 2 (Grandchild node)
16 Kalau main game engga sering dilakuin emang ? 17 Oh iya Kak 18 Kan sekarang udah lumayan lama ya belajar online, nah Tanto lebih nyaman belajar online atau tatap muka ? 19 Tatap muka Kak 20 Emangnya apa sih yang Tanto rindukan kalau belajar tatap muka ? 21 Bisa ketemu temen-temen Kak 22 Terus kalau sekarang masih belajar online biasanya tanto gimana komunikasinya sama temen-temen ? 23 Biasanya lewat WA Kak Subjek lebih nyaman sekolah tatap muka dibangingkan dengan pembelajaran daring Ketika pembelajaran subjek tatap muka teman- merindukan temannya Subjek masih bisa berkomunikasi dengan teman-temannya 120
melalui chatting WhatsApp aplikasi 24 Itu lewat chat atau telpon atau bisa sampe video call sama temennya 25 Lewat chat aja Kak 26 Okee 27 Oh iya ini berarti mulai lagi belajar online dari bulan apa ? 28 Lupa Kak 29 Dari bulan Januari setelah tahun baru bukan ? Sekolah memberlakukan belajar tatap muka dari bulan Januari-Februari 2021 memulai 30 Oh iya bener Kak 31 Nah biasanya pas di sekolah istirahat biasanya lagi jam tanto ngapain aja ? 32 Main sama temen-temen aja Kak Ketika jam aktivitas biasanya dengan temannya istirahat subjek bermain teman- 33 Main sama temen-temennya itu biasanya kemana aja ? 121
34 Di lapangan sama ke warung 35 Itu biasanya ngapain aja ? 36 Ngumpul aja Kak ngobrol di depan kelas 37 Berarti tadi selain ke lapangan sama warung, ngumpulnya di depan kelas juga ya ? Iya Kak 38 39 Oh iya kalau di sekolah itu boleh bawa hp ? 40 Engga 41 Kalau pas jam pulang sekolah langsung biasanya Tanto pulang atau engga ? 42 Kadang engga Kak 43 Emang kalau ga langsung pulang biasanya ngapain To ? Tempat yang biasa subjek dengan teman- temannya bermain di sekolah yaitu di depan lapangan kelas, olahraga, dan warung sekolah Biasanya berkumpul teman-temannya sambil mengobrol subjek dengan jam pulang Ketika sekolah subjek tidak langsung pulang 122
44 Jajan dulu di deket parkiran sama ngumpul bareng temen 45 Abis jajan langsung pulang ya atau nongkrong kemana lagi ? 46 Iya langsung pulang 47 Setelah sampe rumah biasanya apa aja yang dilakuin sama Tanto kalau lagi di rumah ? Istirahat sambil main game aja 48 49 Kalau main sama temen setelah pulang sekolah itu ? 50 Kadang langsung keluar main sama temen 51 Temen-temennya satu sekolah atau beda lagi kalau pas lagi di rumah ? itu Aktivitas subjek ketika sekolah pulang berkumpul biasanya dengan teman- temannya sambil jajan Setelah dengan temannya langsung istirahat ke rumah berkumpul teman- subjek pulang Aktivitas subjek ketika pulang sekolah istirahat di rumah lalu bermain langsung teman- dengan temannya 123
52 Ada yang satu sekolah sama engga Kak 53 Yang engga itu maksudnya dari sekolah lain atau gimana ? 54 Engga, yang udah lulus 55 Yang udah lulus SMP ? 56 57 Biasanya ngapain aja kalau luar Iya Kak sama sekolah ? 58 Main game aja temen-temen di 59 Emang biasanya sama yang lain suka main game onlinenya apa To ? 60 FF (free fire) 61 Selain main game, ada hal lain engga kayak ngobrol atau apa ? Iya ngobrol juga Kak 62 Di luar sekolah subjek juga bermain dengan teman-teman yang bukan satu sekolah Teman-teman subjek diluar sekolah latar memiliki belakang sudah lulus SMP dengan Aktivitas di teman-temannya luar yaitu sekolah bermain game online 124
63 Itu biasanya ngobrolin apa sih atau temen-temen sama ngegosipin orang gitu juga yaa ? hehe 64 Engga kak, cuma ngobrolin game aja 65 Terus biasanya Tanto ngumpul itu sama dimana aja ? temen-temennya 66 Di lapangan bola sama di belakang rumah 67 Belakang rumah itu maksudnya rumah Tanto ? 68 Engga Kak rumah temen deket sawah 69 Ohh oke 70 Oh iya pastinya Tanto pake medsos kan ya, Tanto mainin medsosnya apa aja ? 71 Ig, YouTube, tiktok Tempat bermain ketika di luar sekolah yaitu di lapangan bola dan belakang rumah temannya media sosial yang sering subjek akses Instagram, yaitu YouTube, dan tiktok 125
72 Pernah engga Tanto nyoba ngelakuin apa yang dilihat di medsos ? 73 Engga cuma nonton aja 74 Kalau di YouTube itu biasanya suka nontonin apa ? 75 Nonton game 76 Selain itu kalau nonton video prank gitu pernah ? 77 Pernah Kak 78 Terus kalau boleh tau prank yang Tanto tonton itu kayak gimana atau boleh tau chanel atau judul videonya apa ? 79 Video orang lagi ngerjain orang lain 80 Ohh gitu, itu yg Tanto tonton pernah nyoba buat dilakuin ? 81 Pernah kepikiran dicoba Kak tapi engga biasanya Subjek menonton video game online dan video prank mengerjai orang lain terpikirkan Pernah untuk mencoba melakukan apa yang dilihatnya, telah namun subjek tidak sampai mencobanya Proses kognitif Pernah terpikirkan dan tidak mencobanya Tontonan video prank 126
82 Okee deh, ohiya ini kan udah mau ashar sama waktunya ngabuburit yaa hehe. Kira-kira mau dilanjutin lagi atau dilanjut besok ? Soalnya masih ada yang mau Kakak tanyain lagi 83 Dilanjutin besok aja 84 Tanto bisanya hari apa kalau minggu ini ? 85 Minggu Kak 86 Besok ya berati, Jam berapa besoknya atau mau sama lagi jam 2 siang ? Iya Kak 87 88 Okee berarti besok dilanjutin lagi jam 2 siang ya lewat telpon lagi Iya Kak 89 90 Kalau gitu makasih ya Tanto, nanti besok Kakak kabarin lagi kalau telpon. mau Assalamuaikum Kesediaan melanjutkan wawancaranya di hari berikutnya subjek 127
91 Waalaikumsalam Kak Wawancara Kedua Partisipan TR Hari/Tanggal Wawancara : Minggu, 2 Mei 2021 Lokasi Wawancara : Telpon WhatsApp Waktu Wawancara : 14.00-15.30 WIB Kode transkip : TR T2, B5, 2021 No Hasil Wawancara 1 Assalamualaikum Tanto, siap mau udah gimana dilanjutin lagi Siap Kak 2 3 Okee, Kalau boleh tau Tanto biasanya lebih banyak ngabisin waktu sama orang tua dimana ? 4 Maksudnya gimana Kak 5 Maksudnya itu Tanto biasanya sering ngobrol atau ketemu sama orang tua biasanya dimana, di rumah kah atau dimana ? Deskripsi Kategori utama (Parent node) Sub kategori 1 (Child node) 128 Sub kategori 2 (Grandchild node)
6 Ketemu diluar sama di rumah Berarti kalau di rumah jarang ketemu ? Iya Kak 8 9 Kalau boleh 7 tau sekarang Tanto di rumah sama orang tua ? 10 Engga, sama Kakek 11 Tapi Tanto masih bisa sering ketemu sama orang tua ? 12 Bisa Kak 13 Biasanya kalau Tanto ketemu orang tua suka nanyain kabar sekolahnya Tanto ? 14 15 Terus Iya Kak ada kalau Tanto keperluan sekolah misalnya ada undangan orang tua, datang ke sekolah engga ? Iya datang 16 Bertemu dengan orang tua di luar rumah dan di rumah Selama subjek ini tinggal bersama Kakek 129
17 Selain itu kalau Tanto ada biaya keperluan keperluan sekolah, Tanto langsung bilang ke orang tua atau ke Kakek ? buat 18 Ke orang tua 19 Terus pas tua langsung ngasih atau gimana ? langsung kadang engga itu orang 20 Bisa langsung ngasih 21 Berarti sekarang Tanto tinggalnya sama Kakek ya ? 22 23 Tanto pernah ga sih bikin orang tua sampe marah ? Iya 24 Pernah 25 Itu gara-gara apa orang tua sampe marah ? 26 Tau suka begadang sampe pagi Orang tua tidak selalu langsung bisa memberikan kebutuhan subjek pernah Subjek tua membuat orang karena marah begadang sampai pagi Faktor keluarga Membuat kesalahan 130
27 Maksudnya orang tau kalau Tanto suka begadang sampe emangnya biasanya suka begadang sampe jam berapa ? tua pagi, 28 29 Lama juga yaa, itu biasanya ngapain aja sampe jam 2 pagi ? 30 Main game sama buka-buka Sampe jam 2 Kak hehe medsos 31 Jadi orang tua marah gara- gara itu ya, selain itu ada lagi yang bikin orang tua marah ? 32 Ada cuma diomelin ga masuk sekolah 33 Ketauan ga masuk sekolah orang tua tau dari mana ? Paling dari temen 34 begadang Selama melakukan subjek aktivitas bermain game online dan media sosial yang Hal tua membuat orang marah karena subjek tidak masuk sekolah lain Subjek mengira orang tua mengetahui informasi subjek tidak pernah masuk sekolah dari temannya Faktor keluarga Biasa membuat kesalahan 131
35 Terus kalau Tanto bikin tua kesalahan sama orang sampe marah, Tanto masih ingat yang dilakuin orang tua pas lagi marah gimana aja ? 36 Ya diomelin aja dimarahin 37 Setelah dapet omelan dari orang tua, apa sih yang Tanto lakuin setelah itu ? 38 Bilang iya bakal berubah 39 Selama ini orang tua pernah mukul Tanto karena bikin keasalahan atau ngeluarin ucapan kasar ? 40 Pernah juga ngomongnya kasar 41 Emangnya pas gimana ? itu kayak 42 Ai maneh jadi anak tong kawas kieu-kieu teuing "Kamu jadi anak jangan seperti ini terus" Jika subjek membuat orang tua marah, maka subjek tua orang langsung mengomeli dan memarahinya Subjek mendapatkan perkataan kasar dari karena tua orang membuat kesalahan pernah Ucapan kekesalan orang kepada subjek kasar tua Faktor keluarga Faktor keluarga Faktor keluarga Orang tua berbicara kasar Orang tua berbicara kasar Orang tua berbicara kasar 132 Membuat kesalahan Setiap orang tua marah
43 Tanto ngerasa kalau ucapan tadi dari orang dicontohin itu kasar ? Iya Itu yang kasar ke Tanto itu Ibu atau Ayah ? 46 Bisa dua-duanya tua yang 44 45 47 Memangnya orang tua suka ngucapin kata-kata kasar ke Tanto sering setiap ketemu ? 48 Engga, kalau lagi ketauan ada masalah 49 Hmm okee 50 Oh biasanya Tanto ngumpul sama temen-temen main game sambil ngapain aja ? Itu aja sama ngobrol iya 51 52 Kalau main game sambil ngerokok itu pernahh ga ? 53 Hehe pernah Kak Perlakuan kasar secara verbal yang pernah dialami subjek dari ibu dan ayah Orang mengucapkan kata kasar ketahuan memiliki masalah tua biasanya kata- jika subjek Aktivitas dengan subjek teman-teman Faktor keluarga Faktor keluarga Orang tua yang berbicara kasar Orang tua yang berbicara kasar Setiap membuat kesalahan 133
54 Berarti pas lagi main game pernah sambil ngerokok juga yaa 55 Terus kalau Tanto lagi ada masalah nih misalnya kayak tadi yang diceritain, biasanya apa yang tanto lakuin kalau ada masalah ? 56 Kalau bisa diberesin Kak atau 57 dibiarin ngumpul sama temen Sampai sekarang ada ga masalah yang pernah dialami menurut Tanto itu berat buat dihadapi atau diberesin ? 58 Ada 59 Kalau boleh tau masalah terberat apa yang pernah Tanto alami ? mengobrol, bermain game online sambil merokok memiliki Pernah masalah terberat yaitu tidak tinggal bisa bersama kedua orang tua 134
60 Udah engga tinggal lagi sama orang tua yang pisah 61 Hmm okee, apakah karena itu Tanto juga tinggalnya sama Kakek ? Iya Kak sekarang 62 63 Kalau Tanto punya masalah yang Tanto sendiri susah buat beresinnya, biasanya Tanto minta bantuan ke orang lain juga ? 64 Iya Kak kalau gabisa sendirian 65 Kalau ada temen yang bikin marah, biasanya gimana Tanto ngerespon orang yang sukanya bikin kesel atau marah ? 66 Bilang aja Kak kalau jangan gitu, ngomong langsung ke orangnya Alasan subjek tinggal bersama Kakek karena lagi bersama tidak kedua orang tua Jika ada masalah yang tidak bisa diselesaikan subjek sendirian, meminta bantuan kepada temannya Jika ada orang lain yang membuat subjek subjek marah, langsung menegurnya secara langsung Faktor keluarga Manajemen emosi Tidak lagi tinggal bersama orang tua Emosi negatif 135 Ketidaksukaan kepada orang lain
67 Emangnya apa yang orang itu lakuin sampe bikin marah ? 68 Gara-gara sikapnya suka ngeliatin terus 69 Maksudnya ngeliatin kayak gimana emang ? 70 Ngeliatinnya engga sopan gitu 71 Jadi pas diliatin gitu Tanto terus ngerasa ga nyaman langsung negur orangnya ya ? 72 Kadang-kadang Kak 73 Ohh kadang-kadang berarti ga selalu sering negurnya ya Iya 74 75 Tanto pernah berhubungan sama guru BP engga selama di sekolah ? 76 Engga Kak 77 Beneran nihh engga pernah atau lupa ? Subjek merasa tidak nyaman dan marah ketika ada orang lain yang terus melihatinya Subjek akan marah ketika ada orang lain yang terus menatapnya Subjek terkadang tidak menegurnya selalu jika ada orang yang terus menatapnya Manajemen emosi Pengalaman menjadi korban bullying Manajemen emosi Emosi negatif Perlakuan bullying dari teman di sekolah 136 Ketidaksukaan kepada orang lain tatapan sinis dari siswa lain
78 eee pernah sekali Kak Itu pernah di panggi guru BP karena apa ? 80 Bolos sekolah Kak 79 81 Kalau selain itu ada lagi engga pernah karena apa di panggil ke ruang BP ? 82 83 Terus sampe sekarang Tanto sekolah di SMP itu merasa nyaman engga atau ada yang bikin engga nyaman ? Itu aja Kak 84 Engga ada 85 Kalau sampe sekarang ada ga sih guru atau temen yang engga disukai, maksudnya tuh kayak engga suka karena sifatnya atau kelakuannya ? 86 Ada Kak yang tadi Subjek pernah dipanggil ke ruang BP karena bolos sekolah Sampai sekarang subjek merasa nyaman di sekolah tersebut Subjek memiliki teman di sekolah yang tidak disukai Faktor sekolah Di panggil ke ruang BP Bolos sekolah 137
87 Ohh yang tadi diceritain kalau ngeliatin terus sampe bikin marah itu ya ? Iya Itukan berarti masih temen sekolah ya, kalau guru ada ga yang engga disukai ? 90 Guru mah engga ada 88 89 91 Terus nih sampai sekarang Tanto pernah engga sih dapat perlakuan kasar dari orang lain bisa dari keluarga, di lingkungan kayak rumah tetangga, atau temen ? 92 Eeee gimana maksudnya Kak ? 93 Jadi Tanto pernah dapat perlakuan kasar dari orang lain, maksudnya perlakuan kasar tuh engga cuma secara fisik dipukul tapi bisa dikata- katain dalam bentuk ucapan yang bikin Tanto ngerasa engga nyaman ? Tidak ada guru yang tidak disukai 138
94 Oh pernah Kak 95 Emangnya Tanto pernah dapat perlakuan kayak gimana sama siapa orangnya ? 96 Orangnya ngeledek ngomongnya kasar Kak sama 97 Yang sama ngeledek ngomongnya kasar itu siapa emang ? 98 Ada temen 99 Temen di sekolah atau beda lagi ? 100 Temen engga satu sekolah Kak Subjek mendapatkan perlakuan kasar pernah Perlakuan kasar yang pernah subjek alami secara verbal berupa ledekan dan berbicara kasar kepada subjek Subjek pernah mengalami perlakuan kasar secara verbal dari luar teman di sekolah Pernah mengalami perlakuan kasar secara verbal oleh teman di luar sekolahnya Pengalaman menjadi korban bullying Perlakuan bullying di luar sekolah Diledeki dan berbicara kasar 139
101 Itu kejadiannya dimana emang ? 102 Pas lagi main aja Kak diluar 103 Masih ingat engga pas itu yang itu kayak di ucapainnya gimana ? 104 Eee lupa Kak 105 Oh iya kalau sama orang tua juga pernah ya ngomongnya kasar ke Tanto yang kemarin diceritain itu ? 106 Oh iya Kak Subjek pernah mengalami perlakuan kasar secara verbal ketika sedang main di luar Subjek ingat tidak perlakuan kasar secara verbal yang pernah dialaminya Selain dari subjek mendapatkan perlakuan kasar secara orang dari verbal tuanya teman, juga pernah 140
107 Emangnya yang kayak gitu sama ngeledek kayak ngomongnya kasar gitu udah biasa sering terjadi di sekitar temen-temen lingkungan Tanto atau rumah ? 108 Iya biasa sering 109 Kan pernah ngalamin sendiri ya, kalau temen-temen Tanto ngeliat ngeganggu orang lain ? tadi Tanto 110 Pernah ngeledek orang lain 111 Ngeledeknya gimana ? 112 Lupa Kak 113 Ga inget sama sekali ya berarti, tapi pernah ngeliat temen- temen ngaganggu orang lain ngeledek gitu ya ? Iya 114 Perlakuan kasar secara verbal yang pernah sudah dialaminya biasa di lingkungan teman- teman dan keluarga subjek terjadi Subjek meledek orang lain pernah Subjek situasi meledeknya tidak ingat saat Faktor sekolah Faktor sekolah Kebiasaan lingkungan pertemanan Kebiasaan lingkungan pertemanan 141 Melihat temannya bullying
115 Terus yang pernah Tanto liat pas temen-temen ngeledeknya itu gimana ? 116 Bilang heh hideng kadie maneh 'eh item kesini kamu' 117 Emangnya ngeledek gitu engga sama guru atau ketauan dilaporin sama yang ngeliat ? 118 Engga ada guru kan gurunya lagi istirahat 119 Berarti sama temen-temen Tanto pernah ngeledek temen di sekolah itu kalau setiap guru lagi ga ada ya ? Iya 120 Subjek pernah melihat meledek temannya orang lain dengan mengejek fisiknya biasanya Subjek lain meledek orang ketika di sekolah saat jam istirahat karena tidak ada pengawasan dari guru teman- Subjek dan temannya biasa meledek orang lain di sekolah setiap guru tidak ada Faktor sekolah Faktor sekolah, jenis situasi Bentuk bullying yang terjadi Rendahnya pengawasan dari guru 142 Setiap tidak ada guru
121 Oh iya di sekolah atau di luar sekolah manggil nama temen tapi manggilnya itu nama orang tuanya itu pernah liat ? 122 Oh pernah Kak 123 Emang yang kayak gitu udah sering banget ya manggil nama temen tapi nama panggilan orang tua ? Iya 124 125 Kalau Tanto sendiri pernah ngelakuin hal itu manggil temen tapi pake nama orang tua ? 126 Pernah Subjek pernah melihat orang lain mengejek dengan memberikan nama julukan orang tua Mengejek memberikan orang julukan sudah hal biasa dengan nama tua Subjek pernah mengejek orang lain dengan memberikan nama julukan orang tua pada temannya saat di sekolah dan di luar sekolah Pengaruh melihat teman melakukan bullying Faktor sekolah Bentuk perilaku bullying Lingkungan pertemanan terbiasa melakukan bullying Kebiasaan lingkungan pertemanan Bullying verbal Medelek nama orang tua siswa lain 143
127 Wahh kesiapa itu manggil temen pake nama orang tua ? 128 Ke temen Temen di sekolah atau pas lagi di luar sekolah ? 129 Dua-duanya pernah 130 Kalau di sekolah itu ke siapa ? 131 Ya Ke temen di kelas 132 Ohh temen sekelas yaa 133 Oh iya kalau sama si Habibah Tanto kenal dan satu kelas kan ya ? 134 Oh iya sekelas 135 Nahh temen di sekolah yang tadi Tanto maksud pernah ngasih panggilan nama orang tua itu ke si Habibah pernah ? 136 Hehe pernah sih Kak Saat di sekolah subjek mengejek kepada teman satu kelasnya Subjek Informan HNA mengenal Subjek pernah HNA memberikan julukan mengakui mengejek dengan nama Faktor sekolah Relasi kuasa Situasi bullying Korban siswi perempuan Pernah di dalam kelas dan di luar kelas 144
137 Terus kalau jail ke temen pas di sekolah atau di luar sekolah, Tanto pernah ngelakuinnya ? Jadi jailnya itu bisa ngeledek temen kayak ngasih nama panggilan orang tua atau julukan fisiklah atau ngeledek gitu 138 Pernah juga manggil nama orang tua aja 139 Selain itu ada lagi ? 140 Ya ngeledek pas di sekolah ke orang 141 Kalau ke si Habibah Tanto ngerasa ngeledek pernah fisiknya sama manggil nama orang tuanya ? 142 Oh iya pernah Kak Nama julukan yang pernah subjek berikan kepada HNA yaitu memanggil nama orang tua kepada HNA Ketika sekolah di subjek pernah meledek ke orang lain selain HNA Selain meledek nama subjek julukan, pernah mengakui meledek fisik HNA Bentuk perilaku bullying Faktor sekolah Bentuk perilaku bullying, karakteristik korban 145 Bullying verbal Meledek nama orang tua siswa lain Bullying verbal, korban siswi perempuan Meledek nama orang tua siswa lain
143 Kalau ke orang lain itu selain ke Habibah pernah juga ? mungkin mengingatnya lagi Tanto bisa 144 Sama ke temen sekelas soalnya orangnya ga ngumpul sama cowok lagi suka 145 Emang gimana bilangnya ke orang yang ga suka ngumpul sama sesama cowok pas di sekolah ? pas itu 146 Bilang ke orangnya banci 147 Itu berarti ke cowok ya yang pas di sekolah engga suka ngumpul temen- sama temennya yang cowok ? Iya 148 149 Emangnya kalau boleh tau kok bisa kepikiran buat ngeledek orang itu kayak si Habibah sama orang yang engga suka ngumpul sama temen-temen cowok ? pernah Subjek meledek fisik teman karena lainnya tidak bisa dianggap bergaul dengan sesama cowok Subjek mengejeknya dengan mengucapkan kata banci Proses kognitif, Faktor kepribadian Bentuk perilaku bullying, relasi kuasa Emosi negatif Bullying verbal 146 Ketidaksukaan kepada orang lain Medelek perilaku siswa
150 Engga suka aja sama orangnya Awalnya subjek untuk terpikirkan lain meledek orang ketika sekolah di karena ada rasa tidak suka kepada orang tersebut 151 Jadi kalau engga suka ke langsung orangnya ngeledek orangnya ? Iya itu 152 153 Terus apa sih yang bikin Tanto ngelakuin itu itu ke temen di sekolah ? 154 Karena enak aja Kak ngeledek orang lain Subjek melakukan hal tersebut karena merasa enak untuk meledek orang lain 155 Enak gimana nih karena enak seru atau gimana ? 156 Iya itu seru aja Selain itu subjek juga merasa seru ketika meledek orang lain 157 Sama karena ngeliat temen juga pernah ngelakuin itu terus Tanto penasaran buat nyoba ngelakuinnya juga kah ? Manajemen emosi Manajemen emosi Manajemen emosi Emosi negatif Emosi positif Emosi positif 147 Ketidaksukaan kepada orang lain Karena senang melakukan bullying Karena senang melakukan bullying
158 Iya karena itu juga 159 Masih ingat engga pas kapan Tanto ngelakuin itu ? 160 Lupa lagi 161 Hmm lupa yaa, terus pas itu Tanto ngeledeknya itu di sekolahnya itu pas lagi dimana ? 162 Di kelas sama luar 163 Luar sekolah atau di luar kelas ? 164 Di luar kelas 165 Biasanya pas lagi ngapain Tanto ngelakuin itu ? Misalnya lagi jam pelajar di kelas atau istirahat 166 Lagi istirahat sama kalau engga ada guru Awalnya subjek lain meledek orang karena pernah melihat temannya meledek jadi penasaran untuk mencobanya Tidak ingat waktu kejadian saat meledek temannya di sekolah subjek Tempat meledek temannya ketika di dalam kelas dan di luar kelas Subjek meledek biasanya temannya Pengaruh melihat teman melakukan bullying Faktor sekolah, jenis situasi Faktor sekolah, jenis situasi Penasaran untuk mencobanya Situasi bullying Situasi bullying 148 Di dalam dan luar kelas Saaat jam istirahat
167 Berarti Tanto ngelakuinnya pas lagi engga ada guru ya ? Iya 168 169 Pas Tanto lagi ngeledek Si Habibah atau temen sekelas yang dibilang ga suka ngumpul temen-temen, Tanto sama ngelakuinnya sendirian atau sama temen-temen ikut-ikutan ? 170 Sendiri sama pernah juga Kak temen-temen 171 Kalau pas lagi sama temen- yang cuma temen, ngeledeknya ngikutin aja ngeliatin ? Tanto atau 172 Biasanya ikut ngeliatin aja ketika jam disaat tidak ada guru istirahat Subjek melakukannya ketika sendirian dan juga secara berkelompok dengan teman-temannya Ketika dengan teman- temannya yang sedang lain, meledek orang subjek ikut hanya menyaksikannya saja Faktor sekolah Faktor sekolah Kebiasaan lingkungan pertemanan Kebiasaan lingkungan pertemanan 149 Mengikuti temannya melakukan bullying
173 Emangnya temen-temen Tanto di Sekolah ke orang lain udah biasa ngeledek gitu ya ? 174 Kalau setiap ketemu orangnya aja langsung ngeledek 175 Terus setelah Tanto ngeledek temen di sekolah sama ngikutin ngeliatin temen ngeledek orang lain, apa sih yang Tanto rasain pas udah ngeledek orang itu ? 176 Hah gimana Kak ? 177 Jadi gimana perasaan Tanto pas udah ngeledek orang itu yang tadi diceritain ? 178 Puas sama seneng aja 179 Ngerasa puas sama seneng ngeledek karena orangnya ya ? Iya udah 180 181 Oh iya kalau boleh tau nih To, sekolah Tanto selama di pernah malak temen engga ? Intensitas subjek pernah meledek orang lain setiap ketika ketemu orangnya Subjek merasa puas dan senang ketika sudah meledek orang lain Jenis situasi Manajemen emosi Setiap bertemu dengan korbannya Emosi positif 150 Karena senang dan puas melakukan bullying
182 Pernah juga ngikutin aja 183 Ohh maksudnya Tanto cuma 184 ngikutin ngeliatin Temen yang lagi malak ? 185 Ya gitu Kak 186 Terus dikasih uangnya ? 187 Ya dikasih 188 Tapi Tanto sendiri pernah ngelakuinnya atau engga ? 189 Engga pernah 190 Kalau boleh tau emang temen Tanto malaknya pas lagi dimana di sekolahnya ? Pernah pemalakan siswa lain melakukan kepada Subjek tidak menjadi pelaku utama melakukan pemalakan, subjek mengikuti yang memalak tetapi hanya temannya Ketika mengikuti yang uangnya didapatkan subjek temannya memalak berhasil Subjek belum pernah memalak sendirian, Bentuk perilaku bullying Bullying psikologis Ikut memalak dengan temannya 151
191 Pernah juga di warung 192 Warung sekolah atau warung di luar sekolah ? 193 Sekolah 194 Hmm oke 195 Oh iya satu lagi ya pertanyaan terakhir, kan temennya Tanto ya yang malak. Terus uang hasil malaknya itu dibagi-bagi atau diambil sama dia yang malak sendirian ? 196 Dibagi-bagi sama yang ikutan 197 Emangnya dibagi-bagi itu buat jajan atau beli apa ? 198 Kadang buat jajan barengan 199 Ohh okey 200 Kalau gitu mungkin sampai sini aja udah tanya-tanyanya, makasih ya Tanto udah bisa Kejadian pemalakan ikuti subjek yang temannya dengan ketika di warung sekolah dari hasil Uang memalak dibagi-bagi kepada orang yang ikut Uang hasil memalak digunakan untuk jajan bersama-sama teman- temannya Faktor sekolah, jenis situasi Situasi bullying Warung sekolah 152
201 202 ditanya-tanya sama tenang aja Kok yang tadi Tanto bilang aman ga disebarin ke orang lain. Assalamualaikum Tanto Iya waalaikumsalam Kak 153
Lampiran 9. Verbatim Wawancara Informan I (HNA) Nama Inisial : HNA Usia : 14 Tahun Agama : Islam Hubungan dengan partisipan : Teman satu kelas subjek Jenis Kelamin : Perempuan Urutan Kelahiran : Anak ke-3 dari 3 bersaudara Kelas : 8-A Hari/Tanggal Wawancara : Jumat, 23 April 2021 Lokasi Wawancara : Rumah Informan, Desa Cibogor Waktu Wawancara : 15.40 - 16.50 WIB Interviewer : Pertanyaan atau pernyataan cetak tebal Responden : Pernyataan tidak cetak tebal Cetak Miring : Istilah-istilah dalam Bahasa Asing atau Bahasa Daerah Kode transkip : HNA, T23, B4, 2021 154
No Hasil Wawancara 1 2 Selamat gimana kabarnya ? Sore Kak, Alhamdulillah baik Kak sore Habibah, 3 Habibah hari ini puasa ga nih ? Iya puasa Kak 4 5 Oke kalau gitu bisa kita mulai untuk wawancaranya ya ? Iya bisa Kak 6 7 Oh iya sebelumnya kalau Habibah kurang mengerti apa yang Kakak tanyakan ya nanti maksudnya gimana Iya Kak aja bilang 8 9 Kalau boleh tau aktivitas Habibah saat ini apa aja ? 10 Belajar online sama main medsos 11 Habibah lebih belajar online atau muka ? nyaman tatap 12 Belajar tatap muka Deskripsi Subjek lebih nyaman luring belajar Kategori utama (Parent node) Sub kategori 1 (Child node) Sub kategori 2 (Grandchild node) 155
13 Apa sih yang membuat Habibah nyaman belajar tatap muka ? 14 Lebih gampang buat nanya materi pelajaran 15 Biasanya kalau di sekolah pas jam isitrahat apa aja sih yang aktivitasnya ? 16 Main sama temen, terus jajan 17 Biasanya main sama temen ngapain aja sih ? duduk ngomongin orang 18 Ya sambil cerita 19 Oh iya medsos yang Habibah 20 suka buka apa aja ? Facebook, tiktok instagram, WA, dibandingkan pembelajaran daring Merasa nyaman belajaran tatap muka karena memudahkan menanyakan materi pelajaran dan bertemu teman-teman Aktivitas ketika jam bersama istirahat teman-temannya yaitu bermain sambil mengobrol Aktivitas siswa di sekolah 156
21 Terus kalau pas nonton tiktok Habibah pernah nyontohin yang diliat engga ? 22 Hehe iya pernah 23 Tadi kan Habibah bilang lebih nyaman belajar tatap muka, yang dirindukan dari belajar tatap muka ? Itu kumpul sama temen-temen sekarang sampai Habibah merasa nyaman ga sih di sekolah ? apa sih 24 25 Terus 26 Nyaman 27 Nyaman-nyaman aja 28 berarti Sampai sekarang ada ga sih guru atau temen yang tidak disukai atau bikin jengkel ? 29 Engga ada 30 Kalau temen dari semua kelas ? ya Subjek pernah mencoba apa yang ditontonnya dari media sosial Sampai saat ini subjek masih merasa nyaman di sekolah tersebut 157
31 Ada sih kak 32 Engga sukanya karena ? 33 Karena ga suka aja sama kelakukannya 34 Selama di sekolah Habibah pernah ngeliat atau tau ada siswa yang melakukan kenakalan di sekolah ? 35 Ada yang suka bolos sama kabur dari sekolah 36 Biasanya ada siswa yang suka jail sama siswa lainnya ? 37 Ada 38 Itu Habibah alamin sendiri ? temen Habibah atau 39 Temen Subjek memiliki orang yang tidak disukai di sekolah karena kelakuannya Subjek pernah melihat siswa lain membolos dan kabur dari sekolah saat jam pelajaran Subjek teman berbuat siswa lain memiliki yang biasa jail kepada Siswa lain yang membuat jengkel Permasalah umum siswa Perilaku yang tidak disukainya membuat jengkel Siswa biasa membolos dari sekolah 158
40 Oh iya itu yang ngelakuin kenakalan engga diketahui sama guru ? 41 Ada juga yang tau dipanggil ke ruang BK 42 43 Itu karena apa dipanggil ke ruang BK ? Suka ngehina temen-temen 44 Kayak gimana emang ngehina temen-temennya ? 45 Ngehina fisik sama ngasih nama julukan 46 Pas kapan aja sih biasanya ada yang ngelakuin kayak gitu ? Jam pelajaran kosong 47 istirahat sama jam Subjek mengetahui yang siswa ada dipanggil ke ruang BK Subjek mengetahui siswa yang dipanggil ke ruang BK karena fisik dan menghina nama memberikan julukan Kejadian tersebut biasanya terjadi saat jam istirahat dan jam kosong pelajaran ketika ada pengawasan dari guru tidak Permasalah umum siswa Situasi kejadian permasalahan siswa Respon guru BK pemanggilan permasalahan siswa yang bermasalah Saat jam istirahat dan jam pelajaran kosong 159
48 Biasanya dimana aja tempatnya ? 49 Di kelas sama di warung 50 Oh iya Habibah kenal sama si 51 Tanto kan ? Iya 52 Sama si Tanto kelas 7 sekelas terus kelas 8 sekelas juga ? 53 Engga, cuma kelas 8 aja 54 Kalau di sekolah dia gimana aja sih ? 55 Ya suka bolos di warung 56 Ohh pas jam sekolah ? 57 58 Kalau si Tanto ini di sekolah temen-temen Iya suka ganggu yang lainnya tah ? Tempat yang biasanya terjadi kenakalan di sekolah yaitu di kelas dan warung sekolah Informan mengenal partisipan TR Informan saat ini satu kelas dengan TR Subjek mengetahui biasa TR jika membolos ketika jam sekolah untuk pergi ke warung Situasi kejadian permasalahan siswa Hubungan informan dengan partisipan Pandangan informan mengenai partisipan Ketika di dalam kelas dan di warung sekolah Informan satu kelas dengan partisipan dari kelas VIII Sudut pandang informan terhadap partisipan biasa membolos 160
59 Pernah ngeledek sama ngehina Subjek pernah melihat TR mengganggu siswa dengan lain meledeknya ketika jam istirahat 60 61 Itu pas kapan ? Pas lagi istirahat 62 Terus itu Habibah yang alamin atau cuma liat ? 63 Ngeliat 64 Ohh ngeliat 65 Itu yang dilakuin sama si Tanto kayak gimana ? 66 Malak Subjek pernah melihat TR ketika bersama teman-temannya melakukan pemalakan 67 Itu si Tanto sendirian yang ngelakuinnya ? 68 Engga, sama temen-temennya 69 Terus pas Habibah liat yang malaknya si Tantonya atau si Tanto cuma nemenin aja ? Pernah dua-duanya 70 Subjek merasa pernah melihat TR melakukan pemalakan dan hanya Pandangan informan mengenai partisipan Situasi partisipan melakukan bullying Pandangan informan mengenai partisipan Perilaku partisipan biasa meledek siswa Saat jam istirahat Informan melihat partisipan ikut temannya memalak 161
menemani temannya saja teman- 71 Hmm oke Itu satu temen-temennya 72 kelas atau ada sama Kakak kelas ? Satu kelas 73 Subjek mengetahui jika teman-teman TR melakukan yang pemalakan masih sama-sama teman satu kelas Itu pas istirahat ? 74 75 Iya 76 Dimana itu biasanya tempatnya ? 77 Di warung atau di depan kelas Lokasi terjadinya pemalakan yang subjek lihat di warung dan di depan kelas ketika jam istirahat 78 Emang engga keliatan sama guru po ? 79 Kan lagi jam istirahat 80 Ohh lagi jam istirahat ya 81 82 Kalau pas jam pelajar kosong Iya ? Pandangan informan terhadap teman-teman partisipan Situasi partisipan melakukan bullying Teman satu kelas partisipan yang melakukan pemalakan Saat jam istirahat ketika di warung atau di depan kelas 162
83 Iya pernah juga 84 Berarti itu Habibah liat sendiri ? 85 86 Terus pas Habibah liat itu langsung ngelapor ke guru kah atau diem aja ? Iya 87 Hehe ya diem aja 88 Ohh diem aja, engga ngelapor karena ? 89 Takut juga Subjek dan mengetahui melihat ketika jam pelajaran kosong bisa terjadi pemalakan tidak berani Subjek siswa melaporkan melakukan yang karena pemalakan merasa takut diancam oleh siswa tersebut Respon informan terhadap perilaku partisipan Respon informan terhadap perilaku partisipan Informan yang melihat kejadian hanya diam Informan takut melapor ketika melihat siswa melakukan bullying 163
90 Emang kalau ngelapor gitu sampe ada yang pernah diancam ? 91 Engga ada 92 Oh iya Habibah kan pernah cerita, pernah diejek sama si Tanto ? Iya 93 94 95 Lagi jam istirahat Itu kejadiannya pas kapan ? 96 Emangnya si Tanto ke semua orang suka kayak gitu ? 97 Iya sih Subjek pernah diejek oleh TR ketika jam istirahat Subjek mengetahui jika TR biasa menjaili siswa lain Informan pernah menjadi korban bullying oleh partisipan Situasi partisipan melakukan bullying Pandangan informan mengenai partisipan Informan pernah diejek oleh partisipan Saat jam istirahat Sudut pandang informan pada partisipan terbiasa menganggu atau mengejek siswa lain 164
98 Emangnya si Tanto sama temen-temen yang lain kayak gimana ? 99 Ngejailin ngelemparin buku sama ngeledek 100 Berarti pas itu sering banget si Tanto ngelakuin itu ? 101 Engga, kalau setiap ketemu aja Itu kejadiannya pas jam 102 istirahat sama jam kosong ? Iya 103 104 Terus kalau malak kan dia pernah sama ngelakuin pernah juga cuma nemenin aja. Nah kalau yang ngeledek itu dia yang ngelakuin sendirian ? 105 Engga, sama temen-temennya Subjek pernah melihat pernah jika menjaili lain berupa melempari buku dan meledek istirahat jam ketika dan saat jam pelajaran kosong TR siswa Subjek pernah melihat jika TR meledek siswa tidak lain biasanya melainkan sendiri, Pandangan informan mengenai partisipan Aktivitas partisipan dengan teman- temannya Bentuk bullying yang informan ketahui Sudut pandang informan hanya melihat partisipan mengikuti 165 Meledek dan menjaili siswa lain
dengan temannya teman- 106 Temen-temennya ikut-ikutan 107 ngeledek juga ? Iya tapi cuma ngomong aja Teman-teman biasanya melakukannya TR ikut 108 Ngomong gimana ? 109 Cepetan kasih gitu kasih 110 Cepetan gimana maksudnya ? 111 Ya cepetan kasih gitu uangnya Hal yang dikatakan TR teman-teman ketika memalak siswa lain mengatakan untuk segera memberikan uangnya 112 Berarti temen-temennya juga emang udah bisa ngelakuin itu ? 113 Iya Teman-teman TR sudah biasa meledek orang lain Pandangan informan terhadap teman-teman partisipan temannya meledek Informan beranggaapan teman-teman partisipan biasa melakukan bullying 166
114 Itu kelas yang ngelakuin itu ? temen-temennya satu 115 Engga, beda kelas 116 Itu yang ngelakuinnya semua satu kelas, engga ada yang dari Kakak kelasnya ? Iya ada 117 118 Yang ngelakuinnya itu sama si Tanto juga 119 Engga beda lagi 120 Terus kalau di luar sekolah tau ga aktivitas si Tanto ngapain aja ? Iya main 121 122 Selain itu ? Teman-teman TR yang melakukan hal sama terdapat di kelas lain Subjek pernah melihat TR ketika di luar sekolah bertempat di sawah ladang berkumpul dengan teman-temannya sambil minuma beralkohol meminum- 167
123 Mabok-mabok 124 Masa ? 125 126 127 Waktu itu liat 128 Oh Habibah liat sendiri, pas Habibah dimana Iyahh Itu kata siapa ? itu ngeliatnya ? 129 Di Sawah 130 131 Sama temen-temennya 132 Berarti temen-temennya juga sama kayak gitu ya ? Iya Itu dia sendirian ? 133 134 Oh iya pas Habibah diejek si Tanto, merasa dapet sih sama nyaman perlakuannya ? ga Pandangan informan mengenai partisipan Pandangan informan mengenai partisipan Informan pernah melihat partisipan meminum- minuman alkohol dengan temannya Informan pernah melihat partisipan meminum- minuman alkohol dengan temannya 168 Informan melihat partisipan ketika di luar sekolah
135 Engga nyaman 136 Emang pas itu si Tanto ngejeknya kayak gimana sih ? 137 Kayak itu, mmm ngejek orang tua 138 Ngejek orang tua maksudnya itu gimana ? 139 Ya itu ngejek pake nama orang tua 140 Selain itu ada lagi ? 141 Ada sama ngehina fisik 142 Si Tanto bilangnya gimana ? itu Subjek merasa tidak ketika nyaman mendapatkan perlakuan diejek oleh dengan TR memberikan nama julukan orang tua Selain mengejek nama orang subjek tua, pernah mendapatkan perlakuan oleh TR berupa ledekan fisik dengan ucapan memiliki badan kurus Respon informan terhadap perilaku partisipan Pandangan informan mengenai partisipan Informan tidak nyaman ketika menerima perlakuan bullying dari partisipan Bentuk bullying yang informan ketahui 169 Bullying verbal mengejek nama orang tua yang dilakukan partisipan kepada informan
143 Ngeledek bilang begang 'kurus' 144 Berarti Habibah ngerasa ga nyaman ya dapet perlakuan dari si Tanto, Terus yang Habibah rasain saat itu kayak gimana pas dapet perlakuan itu ? 145 Ya sakit hati 146 Terus pas Habibah dapet perlakuan itu ngelaporin ke guru engga ? 147 Engga 148 Engga karena ga berani ? 149 150 Pas itu si Tanto ngelakuinnya sampe berulang kali ? Iya Subjek merasa sakit hati ketika mendapat perlakuan dari TR Subjek tidak melapor kepada guru karena merasa jika melaporkan perlakuan TR takut Respon informan terhadap perilaku partisipan 170
151 Engga, kalau setiap ketemu aja Subjek mengetahui biasanya jika TR melakukannya ketika setiap di sekolah ketemu 152 Kejadiannya pas jam istirahat aja kah ? 153 Hmm engga nentu 154 Pas ketemu aja ya berarti ? 155 156 Terus guru tau juga kalau si Iya Tanto suka gitu ? 157 Engga tau Selama ini guru tidak mengetahui perbuatan yang menjaili TR siswa lain 158 Oh iya yang diejek sama si Tanto ini, temen Habibah juga ada yang ngalamin juga ? Iya ada 159 Selain ada siswa lain yang diejek oleh TR yaitu teman satu kelasnya subjek, 160 Itu temen Habibah diejeknya kayak gimana ? Proses partisipan melakukan bullying Informan beranggapan partisipan melakukan bullying setiap tidak ada guru 171
161 Diejek orangnya culun gitu 162 Jadi si Tanto bilangnya culun gitu ? Iya karena fisiknya 163 164 Cewek apa cowok yang diejeknya ? 165 Cewek 166 Terus yang diejek itu pernah ngelawan ngelapor bilang engga terima ? atau 167 Engga pernah 168 Diem aja berarti ? Iya diem aja 169 170 Terus pas diem aja, si Tanto malah nambah ngejek kah ? Subjek melihat TR mengejek fisik siswa lain ketika di kelas dengan memberi ucapan culun Setiap siswa yang pernah diledek oleh TR pernah melaporkannya kepada guru karena dan merasa memilih untuk berdiam diri tidak takut Perilaku partisipan kepada siswa lain Teman informan pernah diejek oleh partisipan Bagian dari bulling verbal mengejek perilaku siswa lain 172
171 Kadang terus ngejek sih, tapi kadang abis ngejek langsung pergi 172 Tapi di hari berikutnya si 173 Tanto ngelakuin itu lagi ? Iya setiap ketemu 174 Berarti temen-temennya juga 175 emang suka kayak gitu ya ? Iya sama suka ngejek 176 Ngejeknya itu bareng atau gimana sih posisinya ? 177 Engga bareng-bareng, cuma satu orang aja yang ngejek Ketika perbuatan TR didiamkan, hanya terus terkadang TR atau mengejeknya mengejek setelah siswa langsung pergi subjek Klarifikasi melihat perbuatan TR biasanya yang biasanya mengejek setiap dilakukan ketemu di sekolah Subjek mengetahui jika teman-teman TR juga biasa mengejek siswa lain Ketika TR mengejek teman- bersama temannya, orang yang Respon informan terhadap perilaku partisipan Proses partisipan melakukan bullying Pandangan informan terhadap teman-teman partisipan Proses partisipan melakukan bullying Informan yang melihat kejadian hanya diam Informan beranggapan partisipan melakukan bullying setiap bertemu korbannya Informan beranggaapan teman-teman partisipan biasa melakukan bullying Bullying dilakukan secara berkelompok, 173 Perilaku partisipan terus mengejek jika didiamkan
178 Berapa emang orang si Tanto yang temennya ngelakuin itu ? 179 Banyakan 180 Banyaknya itu ada berapa orang ? 181 Ada lima orang 182 Terus yang pernah Habibah liat si Tanto suka mabok itu temennya masih di sekolah ? Iya tapi cuma bertiga gitu 183 184 Ohh iya iya 185 Berarti itu si Tanto suka ngelakuinnya cuma pas jam mengejek hanya satu orang, sedangkan yang lainnya hanya menemani TR Teman-teman yang biasanya ikut mengejek berjumlah lima orang Subjek pernah melihat TR meminum- minuman beralkohol ketika TR bersama tiga orang dengan temannya Pandangan informan mengenai teman-teman partisipan Pandangan informan mengenai partisipan hanya satu orang menjadi pelaku utama Terdapat lima orang teman partisipan ketika memalak Informan melihat partisipan meminum- minuman alkohol dengan temannya 174 Partisipan bersama tiga temannya ketika meminum-minuman alkohol
istirahat di kelas sama di warung aja ? 186 Pernah di jalan pulang mau ke parkiran 187 Itu pas di parkiran si Tanto emangnya kayak gimana ? Iya gitu 188 189 Gitu gimana nih maksudnya ? 190 Iya gitu suka ngejek nama orang tua 191 Maksudnya ngasih nama julukan pake nama orang tua ? 192 Iya 193 Pas itu posisi si Tanto ngejeknya kayak gimana ? Selain di lingkungan sekolah, subjek pernah menerima perlakuan dari TR ketika pulang sekolah saat mengambil kendaraan Perlakuan dari TR didapatkan yang subjek ketika pulang sekolah yaitu ejekan nama orang tua Situasi partisipan melakukan bullying Pandangan informan mengenai partisipan Partisipan melakukan bullying kepada informan ketika pulang sekolah Bentuk bullying yang informan ketahui 175 Bullying verbal mengejek nama orang tua yang dilakukan partisipan kepada informan
194 Lagi mau pulang dia lewat langsung ngejek nama orang tua 195 Kalau belajar online biasanya penjelasan ngasih guru materinya juga kah ? 196 Engga cuma ngirim materinya aja lewat WA 197 Terus kalau ada tugas itu tugas ke gurunya ngasih gimana ? 198 Di kirim lewat WA di grup sama sekalian absen juga di grup 199 Kalau si Tanto di grup WA suka aktif ngirim kelas ngumpulin tugas juga ? 200 Engga, jarang aktif cuma di absen aja Posisi saat subjek mengejek ketika TR mendahului subjek berjalan ke langsung parkiran mengejeknya TR Aktivitas belajar daring yang dilakukan yaitu hanya guru mengirimkan materi melalui WhatsApp grup Berdasarkan subjek yang ketahui, Proses partisipan melakukan bullying Aktivitas siswa di sekolah Informan beranggapan partisipan melakukan bullying setiap bertemu korbannya Sudut pandang informan terhadap partisipan tidak aktif di sekolah 176 Partisipan melakukan bullying pada informan ketika berpapasan ketika pulang sekolah Hanya melakukan absen ketika pembelajaran daring
201 Oke mungkin udah itu aja sih yang Kakak tanyain, tapi nanti kalau ada yang kurang jelas, Kakak boleh tanya lagi lewat chat ? 202 203 Oke kalau gitu makasih ya bersedia Iya boleh Kak Habibah meluangkan waktunya Iya Kak sama-sama udah 204 aktivitas subjek ketika pembelajaran daring untuk hanya aktif melakukan absensi kehadiran 177
Lampiran 10. Verbatim Wawancara Informan II (SNT) Nama Inisial : SNT Usia : 13 Tahun Agama : Islam Hubungan dengan partisipan : Teman satu kelas subjek Jenis Kelamin : Perempuan Urutan Kelahiran : Anak ke-1 dari 2 bersaudara Kelas : 8-A Hari/Tanggal Wawancara : Sabtu, 24 April 2021 Lokasi Wawancara : Chat WhatsApp Waktu Wawancara : 09.00 - 10.10 WIB Interviewer : Pertanyaan atau pernyataan cetak tebal Responden : Pernyataan tidak cetak tebal Cetak Miring : Istilah-istilah dalam Bahasa Asing atau Bahasa Daerah Kode transkip : SNT, T24, B4, 2021 178
No Hasil Wawancara 1 Assalamualaikum Thania, gimana udah bisa kah Kakak mulai wawancara lewat chat ? 2 Waalaikumsalam iya kak 3 Gimana bisa dimulai aja ya ? Iya Kak langsung 4 5 Kalau boleh tau sekarang aktivitas Thania ngapain aja selain belajar online ? 6 Kalau libur bantu-bantu beres rumah dan ngejagain adik 7 Kalau lagi engga libur biasanya ngapain aja ? 8 Mondok tapi sekarang lagi libur, dan kegiatan dipondok sekarang cuma ngaji pasaran ramadhan persiapan dan latihan imtihan 9 Ohh iya iya 10 Sekarang kan masih belajar online ya, terus Thania lebih nyaman belajar online atau belajar tatap muka ? Deskripsi Kategori utama (Parent node) Sub kategori 1 (Child node) Sub kategori 2 (Grandchild node) 179
11 Kalo Tania sih lebih nyaman belajar tatap muka 12 Emangnya apa yg bikin nyaman dari belajar tatap muka ? 13 Hm gimana ya, kalo tatap muka itu bisa lebih leluasa buat memahami materi yang di sampaikan, sedangkan kalo online mah banyak yang kurang paham. 14 Soalnya kalau online dari gurunya ngasih engga penjelasan materinya ya. Terus bisanya kalau di jam sekolah istirahat apa aja yg dilakuin Thania ? pas lagi 15 Iya kak ada yang kaya gitu, tapi ada juga yang ngirim Vidio penjelasan dari youtube 16 Tergantung gurunya juga 17 berarti ya Iya Subjek lebih nyaman belajar tatap muka Merasa belajar karena untuk materi pelajaran nyaman tatap muka leluasa lebih memahami 180
18 Kan udah lumayan lama ya ga belajar tatap muka, kira- kira apa yang dirindukan Thania dari sekolah tatap muka ? 19 Hmm suasana kelas nya saat belajar, terus bisa main bareng sama temen-temen hm banyak deh heheh 20 Kalau sekarang Thania merasa nyaman kah di sekolah SMP itu ? Atau ada yg mengganjal bikin itu ga nyaman kayak dari perlakuan orang lain di sekolah atau lingkungan di sekolah sampai 21 Nyaman-nyaman aja sih kak 22 Hmm okey 23 Thania pernah ngeliat atau tau ada siswa yg ngelakuin kenakalan di sekolah ? Subjek merindukan belajar tatap muka karena suasana kelas dan bertemu dengan teman-teman bisa Sampai saat ini subjek merasa nyaman di sekolah tersebut 181
24 Paling ada juga yang bolos saat waktu jam pelajaran aja 25 26 Engga ada Kak 27 Oh iya Thania kenal sama si Selain itu ada lagi kah ? 28 Tanto kan ? Iya kenal 29 Kan Thania sekelas ya sama si Tanto, yang Thania tau aktivitas si Tanto kalau di sekolah gimana aja ? 30 Kalau di sekolah waktunya belajar kadang ada kadang engga masuk Subjek hanya mengetahui kenakalan yang dilakukan oleh siswa di sekolah yaitu jam saat bolos pelajaran Subjek mengenal TR yang merupakan teman satu kelas Subjek mengetahui ketika di sekolah TR biasa membolos ketika jam pelajaran Permasalah umum siswa Hubungan informan dengan partisipan Pandangan informan mengenai partisipan Siswa biasa membolos dari sekolah Sudut pandang informan terhadap partisipan biasa membolos 182
31 Maksudnya itu bolos pas lagi jam pelajaran ? Iya Kak 32 33 Hmm gitu ya, terus kalau lagi jam istirahat pas masih belajar tatap muka biasanya si Tanto main sama temen- temennya dimana aja ? 34 Di warung atau di depan kelas Subjek mengetahui jam jika TR ketika berkumpul istirahat dengan teman- temannya di warung atau di depan kelas 35 Terus yang Thania tau biasanya dia ngapain aja sama temen-temennya itu ? temen- sama 36 Ngobrol temennya Aktivitas yang biasa dilakukan siswa ketika istirahat yaitu jam mengobrol 37 Selain itu Thania pernah liat atau tau dari orang lain kalau si Tanto jail atau ngejek temennya pas di sekolah ? Aktivitas partisipan dengan teman- temannya 183
38 Kalau itu Thania pernah liat aja Kak 39 Liatnya itu pas lagi dimana ? 40 Lagi di kelas 41 42 Itu pas lagi jam pelajaran atau lagi istirahat atau pas lagi jam pelajaran kosong ? Pas lagi istirahat 43 Emangnya pas Thania liat langsung itu si Tantonya gimana ke temennya ? 44 Ngejek nama orang tua 45 Pas si Tanto ngejek nama orang tua dia ngelakuinnya sama sendirian temennya ? atau Subjek pernah melihat TR mengejek siswa lain ketika di dalam kelas Subjek pernah melihat TR mengejek siswa lain jam ketika istirahat yang Berdasarkan subjek lihat perilaku TR mengejek siswa lain dengan mengejek nama orang tua Situasi partisipan melakukan bullying Perilaku partisipan kepada siswa lain Saat jam istirahat ketika di kelas Perilaku partisipan biasa meledek siswa 184
46 Dia sendirian 47 Kalau temen-temenya kayak gitu juga engga ? Siapa si Putra, kalau itu sih sama kak kayak si Tanto kalo sekolah jarang masuk 48 itu 49 Kalau temen-temennya itu suka ngeledek orang lain juga sama kayak yang si Tanto lakuin ? 50 Hmm pernah liat sih kak juga sama temen-temennya suka ngeledek orang lain 51 Itu biasanya si Tanto sama temen-temennya itu sering ngelakuinnya ? 52 Yang Thania tau sih engga kak Subjek melihat saat itu hanya TR sendiri yang mengejek siswa lain yang Teman ketahui subjek memiliki masalah yang sama dengan TR yaitu bolos sekolah TR Subjek pernah melihat teman-teman TR juga melakukan hal yang sama yaitu meledek siswa lain Berdasarkan yang subjek ketahui, TR dan teman-temannya tidak Pandangan informan mengenai teman- teman partisipan Pandangan informan mengenai teman- teman partisipan Informan beranggapan teman-teman partisipan biasa bolos sekolah Informan beranggapan teman-teman partisipan biasa melakukan bullying 185
53 Jadi pas dia lagi masuk sekolah aja atau gimana ? 54 Kalau setiap ketemu sama orangnya aja 55 Terus yang Thania liat orang yang diledekin sama si Tantonya diem aja kah atau ngelaporin ke guru ? 56 Diem aja kak 57 Temen-temennya si Tanto yang tadi Thania ceritain itu satu kelas juga sama si Tanto ? Iya 58 terlalu mengejek siswa lain sering Subjek hanya melihat kejadian TR biasanya mengejek siswa lain ketika TR bertemu siswa yang dengan diejeknya Ketika subjek melihat TR mengejek siswa subjek hanya lain, diam tidak melaporkannya TR Teman-teman yang biasa membolos dan mengejek siswa lain merupakan teman satu kelasnya Proses partisipan melakukan bullying Respon informan terhadap perilaku partisipan Informan beranggapan partisipan melakukan bullying setiap bertemu korbannya Informan yang melihat kejadian hanya diam 186
59 Ohiya tadi kan Thania bilang kalau di Tanto jarang masuk sekolah, emangnya si Tanto kenapa sih jarang masuk sekolah ? 60 Kurang tau sih kak, soalnya ga ada kabar 61 Kalau selama di sekolah si Tanto pernah di Panggil ke ruang BK ? 62 Hmm kayaknya sih pernah, tapi ga tau karena apa 63 Berarti cuma sekedar tau aja ya kalau si Tanto pernah di panggil ke ruang BK ? 64 65 Ohiya Thania kan pernah ngeliat langsung si Tanto ngeledek temennya, terus pas itu Thania ngelaporin ke guru engga ? Iya 66 Engga Subjek tidak mengetahui alasan TR jarang masuk sekolah Subjek hanya sekedar tahu jika TR pernah dipanggil ke ruang BK Aktivitas siswa di sekolah Respon informan terhadap perilaku partisipan Sudut pandang informan terhadap partisipan jarang masuk sekolah 187
67 Emangnya kenapa sih ga ngelaporin ke guru ? 68 Karena takut aja sih kak 69 Takut diancam atau gimana ? Iya gitu kak 70 71 Hmm oke deh, padahal bisa loh ngelaporinnya lewat WA ke guru biar lebih aman sama ngebantuin temennya yang diledekin biar ga begitu terus Iya sih kak 72 73 Ohiya kalau di luar sekolah Thania tau keseharian si Tanto Gimana aja ? Alasan subjek dan siswa lain tidak pernah melaporkan perbuatan TR ke guru karena akan merasa takut diancam jika melaporkannya Subjek terpikirkan melaporkannya melalui media sosial tidak pernah untuk Respon informan terhadap perilaku partisipan Informan takut melapor ketika melihat siswa melakukan bullying 188
74 Kurang tau kak. Soalnya rumahnya jauh, Dan Tania nya kan seringnya di pondok. Paling yang pernah Tania denger dia suka wifian sampe jam 2 pagi 75 Hmm okee 76 Menurut Thania guru-guru di sekolah tau kalau si Tanto suka bolos sekolah sama ngeledek orang lain ? 77 Mungkin tau kak 78 Berarti temen-temennya si sekolah yang Tanto di kelakuannya sama kayak si Tanto itu satu kelas semua ya ? Iya 79 Subjek hanya mengetahui aktivitas TR ketika di luar sekolah biasanya suka begadang sampai jam 2 sambil pagi mengakses wifi Subjek mengira-ngira jika di guru-guru sekolah mengetahui biasa TR kalau membolos dan meledek siswa lain Teman-teman yang TR memiliki 189
80 Oke, kalau gitu itu aja sih yg Kakak tanyain. Ohiya kalau Kakak butuh informasi yang kurang boleh tanya- tanya lagi ? Iya kak boleh okee makasih banyak yaa Thania di wawancara Iya kak sama-sama 81 82 udah mau 83 masalah serupa merupakan teman satu kelasnya 190
Lampiran 11. Verbatim Wawancara Informan III (UN) Nama Inisial : UN Usia : 48 Tahun Agama : Islam Hubungan dengan partisipan : Guru BK subjek Jenis Kelamin : Laki-Laki Hari/Tanggal Wawancara : Senin, 3 Mei 2021 Lokasi Wawancara : Ruang BK SMP N 1 Dawuan Waktu Wawancara : 09.56 - 11.00 WIB Interviewer : Pertanyaan atau pernyataan cetak tebal Responden : Pernyataan tidak cetak tebal Cetak Miring : Istilah-istilah dalam Bahasa Asing atau Bahasa Daerah Kode transkip : UN, T3, B5, 2021 No Hasil Wawancara Deskripsi Kategori utama (Parent node) 1 Assalamualaikum Pak 2 Waalaikumsalam 3 Baru selesai ngajar dari kelas ya Pak ? 191 Sub kategori 1 (Child node) Sub kategori 2 (Grandchild node)
4 Iya baru selesai, maaf ya jadi harus nunggu Bapak selesai ngajar Iya Pak 5 6 Bapak gimana kabarnya sekarang ? 7 Alhamdulillah baik 8 Jadi begini Pak, setelah minggu kemarin saya melakukan wawancara sama siswa secara langsung sama ada juga yang secara daring. Saya masih ada keperluan untuk Bapak wawancara mengenai siswa yang bernama Tanto Jadi bisa langsung kita mulai untuk wawancaranya Pak ? Iya bisa lagi sama 9 10 11 Oke jadi Pak saya mau tanya kalau interaksi guru sama siswa pas Covid gimana aja Pak ? 12 Gimana-gimana ? 13 14 Interaksi guru sama siswa Interkasi ya, kebetulan kalau interaksinya sekali interaksi hubungan antara guru dengan murid, hanya mungkin dikarenakan agak baik-baik terbatas Interkasi guru dengan siswa ketika pembelajaran daring menjadi terbatas Interaksi guru dengan siswa Interaksi dengan siswa terbatas saat pandemi 192
belajarnya ada bdr (belajar dari rumah) 15 Berarti kalau belajar online itu komunikasi sama siswa lewat apa aja Pak ? 16 Lewat WA atau lewat classroom atau juga lewat zoom meeting, kebetulan kalau zoom meeting mereka sinyalnya kurang ada, hingga pada akhirnya cukup dengan WA. Jadi guru lebih menekankan lewat WA biar sama- tentang sama bisa mengkaji pembelajarannya lewat 17 Lalu kalau buat mantau siswanya itu gimana Pak ? 18 Untuk mantau dilihatnya dari google classroom, terlebih-lebih juga lewat WA. Pemantauannya memakai waktu jam pelajaran. sesuai dengan Kalau pelajaran jam diluar dianggap itu alfa, karena ada list absen yang harus diisi melalui WA atau google classroom. Jadi bisa kelihatan kalau mengisi absennya diluar jam pelajar dia agak malas dengan Guru lebih menggunakan aplikasi WhatsApp untuk berkomunikasi dengan siswanya biasanya Guru aktivitas memantau siswa saat pembelajaran daring setiap jadwal pelajaran lebih memanfaatkan WhatsApp grup untuk aktivitas memantau siswa rajin yang sampai malas Interaksi guru dengan siswa Komunikasi via chat WhatsApp 193
atau tidak mau, atau bagaimana, banyak alasan 19 Kemarin sih nanya Habibah katanya absen juga bisa lewat WA ya Pak ? Iya lewat WA, ada yang di WA juga kebetulan yang lewat WA itu ada kelas 7 sama kelas 8. Terus apalagi ? 20 21 Ohiya menurut Bapak sendiri kalau arti kenakalan siswa di sekolah kayak gimana aja sih Pak ? 22 Kalau kenakalan remaja yang terdeteksi tidak bersifat anarkis. Hanya bersifat ringan-ringan saja contoh jail, yang kedua mungkin rambut, lalu baju yang sering dikeluarkan padahal tata tertib kan Jadi harusnya hanya kenakalan yang sifatnya kecil lah, tapi walaupun kecil harus segera Kalau diantisipasi. kenakalan yang lebih mengarah kepada makar itu gaada jarang terjadi Itu biasanya kalau respon guru gimana sih Pak kalau ada yang dikedalamkan. 23 jarang Guru menerima laporan siswa yang bersifat anarkis seperti saling pukul, laporan yang biasa diterima guru BK yaitu siswa yang jail dan pelanggaran cara berpakaian siswa BK Respon guru terhadap siswa bermasalah Terdapat bermasalah ringan 194 Sisiwa jail dan melanggar peraturan sekolah
melakukan kenakalan di sekolah ? 24 Kalau guru pertama yang diantisipasi langsung, pertama melihatnya yang kedua lapor ke wali kelas, yang terkahir ke BP. Dan paling akhir sekali apabila betul-betul bersifatnya anarki atau makar, ya dirundingkan kepala sekolah baiknya gimana sehingga akan memanggil orang tua siswa. Jadi itu lebih mengarah kepada kekerasan respon oleh guru dengan 25 Ohiya Pak si Tanto ini sekarang masih aktif sekolah disini ? 26 Masih masih, cuma keliatan jarang terkahir masuk kalau pembelajaran tatap muka pas Respon Guru BK jika teradapat siswa yang melakukan kenakalan sifatnya di ringan jail langsung melaporkannya kepada wali kelas, jika permasalahannya berkaitan kekerasan sekolah melakukan pemanggilan orang tua siswa sekolah seperti dengan respon dengan awal Dari pembelajaran tatap mukan bulan Januari sampai diberlakukannya belajar daring aktivitas TR aktif jarang bersekolah Pandangan informan terhadap aktivitas partisipan di sekolah Partisipan jarang masuk saat terakhir pembelajar tatap muka 195
27 Soalnya saya juga dapat info dari Habibah kalau si Tanto selama belajar online juga cuma sekedar absen aja di WA jadi kalau upload tugas juga jarang 28 Heem jarang, karena malas dia mah orangnya 29 Kalau menurut Bapak, si Tanto ini termasuk siswa yang suka melakukan kenakalan di sekolah seperti yang sebelumnya tadi Bapak jelasin ? tergolongnya bermasalah Iya, kecil. Itu kan yang bermasalah ada beberapa yg bermasalah betul-betul bermasalah merugikan yang lingkungan, teman, dan dengan keluarganya. Kalau ini hanya bersifat masalah kecil karena merugikan dirinya sendiri 30 ya, jadi ada bersifat 31 Kalau si Tanto ini pernah dipanggil ke ruang BP ? Guru BK mengetahui jika TR merupakan siswa yang jarang aktif mengumpulkan tugas dan tergolong malas Guru BK mengatakan jika TR merupakan siswa yang bermasalah hanya kecil yang dirinya merugikan sendiri Pandangan informan terhadap aktivitas partisipan di sekolah Pandangan informan mengenai partisipan Informan menganggap partisipan siswa yang malas Informan beranggapan jika partisipan tergolong bermasalah kecil 196 Bermasalah kecil karena merugikan diri partisipan sendiri
32 Udah, udah dikasih arahan karena perbuatan dirinya sendiri yang sering males sama ngeganggu siswa akhirnya dipanggil, diberikan peringatan kalau melakukan hal yang sama lagi orang tuanya akan dipanggil. Ternyata setelah itu ada perubahan sedikit, sesudah ada perubahan ternyata seperti sebelumnya lain. Jadi rubah lagi 33 Oh rubah lagi seperti diawal yang tadi bapak ceritain ? Iya rubah lagi perilakunya 34 35 Kalau si Tanto ini di Sekolah siswa yang aktif kegiatan-kegiatan termasuk mengikuti ekstra di sekolah ? TR pernah dipanggil oleh guru BK karena catatan bolos sekolah yang sering dilakukan mengganggu dan siswa lain. Setelah dilakukan pemanggilan ke ruang terdapat BK perubahan perilaku namun tidak bertahan perilaku TR lama berubah kembali seperti sebelumnya Setelah diberikan arahan oleh guru BK perubahan perilaku tidak TR pada bertahan lama, karena kembali ke perilaku sebelumnya yaitu membolos lagi Catatan guru BP terhadap partisipan Catatan guru BP terhadap partisipan Pemanggilan partisipan ke ruang BP Setelah diberikan arahan, perilaku partisipan kembali seperti awal 197 Diberikan peringatan karena mengganggu siswa lain dan malas bersekolah Informan beranggapan partisipan kembali lagi membolos sekolah
36 Jarangg, ya termasuk kenakalan si Tanto, jarang. Karena apa, ya jarang masuk mungkin karena malu juga karena jarang masuk itulah 37 Kalau lingkungan tempat tinggal si Tanto Bapak tau engga ? kondisi 38 Nah kebetulan kalau lingkungan saya tapi tidak begitu lingkungan sekitarnya agak kurang baiklah tau, 39 Kurang baik ituu ? 40 Yaa kurang baik dalam pergaulan, tapi kurang baik pun tidak terlalu kurang baik. Sehingga efeknya dirinya mengakibatkan terbawa arus karena lingkungan faktornya lingkungan jelas pada Berdasarkan pengamatan guru BK, TR merupakan siswa yang aktif tidak kegiatan mengikuti ekstra sekolah karena jarang merasa malu masuk sekolah menjadi alasan jarang mengikuti aktif kegiatan ekstra sekolah hanya BK Guru jika mengetahui lingkungan tempat tinggal TR kurang baik tempat Lingkungan tinggal yang TR kurang baik sehingga membuat TR terbawa arus karena kondisi lingkungannya Catatan guru BP terhadap partisipan Kondisi lingkungan tempat tinggal partsipan Kondisi lingkungan tempat tinggal partsipan Partisipan jarang masuk bagian dari kenakalan Informan beranggapan partisipan terbawa arus lingkungan pertemanan 198
41 Kalauu boleh tau kondisi ini Pak keluarga si Tanto bagaimana ? 42 Nah kebetulan keluarga si Tanto itu keluarga yang minim dari segi ekonomi, yang kedua orang tuanya sudah cerai. Sehingga seolah-olah dia itu mau ikut kemana, ikut ke ikut ke Bapaknya seperti ibunya engga ada. Yang pada akhirnya dia itu belajar mendidik diri sendiri oleh dirinya. Untuk mendidik dirinya oleh sendirinya belum bisa dikarenakan usianya masih sehingga lahirlah kenakalan anak seperti itu. Dan itu harus cepat diantisipasi sebetulnya. ini, sangat dini, 43 Berarti kedua orang tuanya itu udah pisah, berarti si Tanto itu sekarang sendiri tinggalnya ? 44 Ya sendiri tinggalnya dengan Kakeknya TR memiliki kedua orang tua yang sudah bercerai dan tidak lagi rumah tinggal satu dengan kondisi ekonomi yang kurang mencukupi. Guru BK menganggap jika kondisi tersebut membuat TR bingung karena tidak ada yang mendampinginya mudah sehingga arus terbawa lingkungan yang memunculkan perilaku kenakalan Kedua orang tua TR sudah bercerai dan tidak tinggal lagi bersamanya. Sehingga Pandangan informan terhadap keluarga partisipan Pandangan informan terhadap keluarga partisipan Partisipan tidak lagi tinggal bersama orang tua Partisipan tinggal bersama Kakeknya 199 Kurangnya pengawasan orang tua menjadikan partisipan siswa yang nakal
45 Ohh sama Kakeknya 46 47 Kalau lingkungan pertemanan si Tanto di Sekolah itu gimana Pak ? Iyah 48 Ya lingkungan pertemanannya di sekolah si Tanto itu menyendiri, dikarenakan orangnya seperti itu engga pernah disukai oleh teman. Palingg bertemannya juga dengan orang- orang dengan yang selevelnya, kalau dengan orang-orang baik ga mungkin, pertama orang yang pintar ga mungkin mendekati dia, yang kedua orang baik engga mungkin mendekati dia, yang ketiga orang yang betul-betul jujur engga mungkin mendekati dia. Sehingga itu merasa terkucilkan, sehingga dia mencari teman yang selevel dengan dia bisa satu kelas atau juga dengan kelas yang lain kalau dia saat ini TR diasuh oleh Kakeknya Kondisi pertemanan TR di sekolah hanya dengan berteman yang siswa perilakunya sama persis dengan TR yaitu tergolong siswa yang bermasalah ringan. Guru BK mengatakan jika TR merupakan orang yang menyendiri dan tidak begitu disukai oleh siswa yang tergolong rajin di sekolah Pandangan informan mengenai teman- teman partisipan di sekolah Partisipan memiliki lingkungan yang tergolong siswa bermasalah 200
49 Kalau sekolah lingkungan pergaulannya gimana Pak ? diluar itu itu 50 Kalau diluar sekolah ya kebawa sama pergaulan lingkungannya 51 Itu sama yang seumuran atau diatasnya ? 52 Ya seumurannya engga, ya diatas dia 53 Ohiya Pak sebelumnya Bapak pernah si Tanto tanya ke alasannya malas di Sekolah karena apa ? 54 Udahh 55 Kenapa itu Pak alasannya ? 56 Alasannya dia itu yahh karena engga mau katanya dia sekolah. Jadi satu hari sekolah besoknya engga ada terus begitu. Lingkungan pergaulan luar sekolah TR di terbawa oleh pergaulan yang usia teman-temannya jauh diatas TR Di luar sekolah TR biasa bergaul dengan orang yang usianya lebih tua TR sering malas bersekolah karena bukan sekolah sepenuhnya keinginan TR. Intensitas TR bolos hari ini masuk Kondisi lingkungan tempat tinggal partsipan Catatan guru BP terhadap partisipan Informan beranggapan partisipan terbawa arus lingkungan pertemanan Alasan partisipan bolos sekolah Partisipan tidak menginginkan bersekolah 201
57 Berati pas waktu itu ada perubahan yang ngedorongnya untuk rajin lagi di sekolah itu Ibunya atauu ? 58 Kakeknya yang ngedorong dia untuk sekolah karena masih kecil akhirnya dia mau. Eh pas udah sekolah satu hari besoknya engga, jadi sekolahnya itu benar-benar tidak seratus persen karena jarang masuk terawasi 59 Kalau Bapak tau engga si Tanto ngeganggu ini suka temannya ? jail 60 Kalau itu kurang begitu tau, paling pernah ada anak yang melapor karena pas dikelas diganggu biasa diejek tapi langsung saya tegur biar ga terjadi lagi 61 Kalau selain itu ada lagi Pak ? lalu hari berikutnya tidak masuk Sampai saat ini yang mendorong TR untuk sekolah bertahan adanya karena dorongan dari Kakeknya Guru tidak BK mengetahui betul jika TR suka menjaili siswa lain di sekolah. guru BK Namun pernah memanggil satu kali TR karena ketahuan mengganggu siswa dengan lain mengejek nama orang tuanya Pandangan informan terhadap aktivitas partisipan di sekolah Perilaku partisipan pernah mengganggu kepada siswa lain 202
62 Engga ada perasaan, karena dia itu jarang masuk juga sekolahnya 63 Ohiya Pak saya mau bertanya dari saya dapatkan dari Habibah terkait aktivitas si Tanto diluar sekolah gimana aja, terus Habibah bilang katanya si Tanto suka mabuk gitu infromasi yang 64 Yaa karena lingkungan, ya ngerokok. Tapi kalau di sekolah engga, karena di sekolah kan tanggung jawab guru, kalau diluar sekolah kan tanggung jawab orang tua. Segelintir orang berkata atau minumlah, tidak puasalah. Itu yaa pantas, seperti anak nakal seperti itu pantas mungkinn, sering mabuk 65 Kalau semacam pemalakan gitu pernah bapak mengetahuinya ? belum 66 Belum pernah mendengar, karena yang dipalaknya ini tidak ada. Guru tidak seacara mengetahui keseluruhan perilaku TR di sekolah karena TR jarang masuk BK tidak BK Guru mengetahui betul dan hanya mengiyakan jika TR memang pantas suka meminum-minuman beralkohol seperti apa yang dikatakan oleh HNA Guru BK sampai saat pernah ini laporan menerima belum Pandangan informan terhadap aktivitas partisipan di sekolah Pengawasan guru terhadap aktivitas siswa Informan beranggapan partisipan terbawa arus lingkungan pertemanan Guru belum pernah mendengar laporan pemalakan 203
Saya belum pernah menerima laporannya 67 Soalnya saya dapat infromasi dari Habibah pas minggu lalu diwawancara katanya pernah melihat si Tanto malak, cuma si Tanto engga ngelakuinnya cuma nemenin temennya aja 68 Mungkin saja, mungkin kalau anak dengan anak akan terjadi seperti itu, hanya kalau mau melapor ke BP dia mungkin takut. Sehingga saya tidak tau. Tapi kalau lama kelamaan sering seperti itu akan tau saya dari teman yang lain. Kalau cuma satu dua kali itu saya engga bisa, engga mungkin ngasih tau ke saya atau ngelapor ke BP 69 Ohiya Pak disini itu Bapak tau kalau siswa suka ngejek manggil nama orang tua ? 70 Oh sudah biasa, tapi pas saya memasuki mata pelajaran BP sering mengatakan jangan pernah seperti itu. Yaa kalau saya masuk saya nongkrong, engga ada yang seperti itu. Kalau dulu ada yang itu, mungkin sekarang seperti pemalakan dilakukan oleh siswa yang Guru BK beranggapan jika sampai saat ini laporan tidak ada pemalakan karena merasa siswa ketakutan diacam jika melaporkannya Guru BK mengetahui terdapat beberapa siswa yang saling ejek nama orang tuanya dan hal tersebut memang sudah biasa terjadi di sekolah. lingkungan 204
sempat ada yang nyeleneh seperti itu 71 Tapi ada siswa yang pernah ngelapor kalau engga nyaman mendapatkan perlakuan seperti itu ? 72 Belum, sampai sekarang belum ada 73 Soalnya si Habibah pernah ngalamin sendiri diejek fisik atau nama orang tuanya sama si Tanto 74 Nah kalau si Habibah pernah mengalaminya itu sendiri belum pernah ngelapor ke BP karena takut. Padahal saya udah nyaranin kepada siswa, sesuatu hal yang kurang mengenakan untuk seluruh siswa tolong melapor saja ke BP atau melalui surat atau juga ke WA engga papa. Tapi sampai detik ini Namun guru BK sering biasanya melarang setiap siswa untuk tidak melakukannya Guru belum menerima laporan terkait siswa yang jika tidak nyaman diejek nama orang tuanya BK Guru sepenuhnya mengetahui pergaulan sekolah siswa di kurangnya karena siswa keterbukaan kepada yang guru tidak berani melapor tidak jika merasa BK tidak Pengawasan guru terhadap aktivitas siswa Siswa tidak pernah melaporkan kasus bullying 205 Siswa takut diancam jika melporkan kepada guru
saya belum pernah menerima, jadinya dikatakan sayanya kurang tau pergaulan di dalam kelas 75 Padahal bisa lewat WA ya Pak 76 lebih aman Iyaa, saya katakan lewat WA. Sudah disebar WA saya ke setiap anak, tapi engga tau. Sehingga setiap ada permasalahan kenapa engga ngasih tau kalau ada yang seperti itu, padahal satu kali jangan dibiarkan, ada satu penghinaan atau menamai orang tua ya kasih tau ke saya ke BP biar nanti diantisipasi. Inimah kalau misalkan udah ee membahana baru ngasih tau, itu ada semacam telat lah. Padahal harusnya jangan seperti itu. Kenapa tidak melapor, karena takut ya yg ngelakuinnya anak nakal kali 77 Ohiya Pak kalau pengawasan disekolah itu yang dilakukan oleh guru bagaimana Pak ? Soalnya dari informasi siswa yang pernah ngeliat pemalakan itu pas jam sekolah kadang di nyaman diejek oleh siswa lain Walapun guru BK sudah menyarankan untuk melapor melalui agar WhatsApp aman, identitasnya namun ada satupun siswa yang melalui melapor WhatsApp. Namun jika masalahnya sudah sangat serius biasanya siswa baru melaporkannya belum 206
warung kadang juga pas pulang sekolah 78 Untuk pengawasan dari guru kalau istirahat guru hanya berada di ruang guru namanya juga lagi istirahat. Jadi tidak melakukan pengawasan, guru menunggu adanya laporan dari siswa, karena kalau istirahat guru juga perlu tidak istirahat melakukan pengawasan. Kalau pengawasan itu, yaa kalau kata saya kurang pengawasan itu. Masa guru harus muter terus gitu kan, makannya menunggu laporan dan laporan. Bahkan saya sebagai guru BP, sering memberitahu kepada anak untuk memata-matai siapa sih orang yang suka merokok pada waktu istirahat, itu ada dan sering terjadi. Jadi paling seperti itu punya anak buah buat mata-mata coba cari nanti laporkan, walaupun kadang yang disuruh takut, ya jangan takut karena saya yang bicara. Itu saya lakuin kalau belajar tatap muka. tetapi jadi yang Pemalakan terjadi di warung sekolah ataupun siswa yang saling ejek ketika istirahat jam-jam terjadi karena keterbatasan pengawasan dari guru yang tidak biasa selalu aktivitas mengawasi jam siswa istirahat ketika Pengawasan guru terhadap aktivitas siswa Guru tidak melakukan pengawasan ketika jam istirahat 207
79 Ohiya kalau boleh tau Bapak terakhir komunikasi sama orang tua si Tanto itu kapan ? 80 Pernah satu kali pas alfanya langsung saya panggil banyak orang tuanya ke BP. Kata orang tuanya ya dari rumah sekolah tapi kadang kala tidak tau dimana 81 Ohh bilangnya berangkat sekolah tapi taunya bolos ya Pak berarti 82 Heem, pas semester kemarin saya panggil karena alfanya banyak, saya panggil terus dikasih arahan kalau memang mau sekolah ya yang benar, kalau memang tidak ya sekalian perhitungkan. Padahal usia masih muda ya masih anak Guru BK pernah berkomunikasi dengan orang tua TR karena catatan bolosnya sudah banyak. Orang jika tua mengetahui TR hari setiap berangkat dari rumah ke sekolah namun terkadang tujuan TR berangkat dari rumah ke tidak atau sekolah membolos ke tempat lain sampai Alasan orang tua TR dipanggil ke sekolah catatan karena bolosnya sudah banyak Respon guru terhadap siswa bermasalah Pemanggilan ke ruang BP jika siswa banyak membolos 208
83 Biasanya kalau terus melakukan masalah yang sama seperti itu gimana ? siswa itu tindakannya 84 Yaa paling murni engga naik kelas Ketentuan dari sekolah terdapat siswa jika yang jarang masuk yaitu tidak akan naik kelas 85 Tapi kalau misalkan terus seperti itu gimana itu Pak ? 86 Ya kebetulan engga ada sih karena mungkin siswanya udah sadar perubahannya takut kalau terus engga naik kelas ada perbuahan buat rajin sekolah. jadi ada Belum pernah terus siswa menerus tidak naik kelas, karena satu kali tidak naik kelas. Siswa tersebut baru sadar untuk berubah yang 87 Biasanya kalau terus melakukan masalah yang sama seperti itu gimana ? siswa itu tindakannya 88 Mungkinn itu aja sih Pak yang saya tanyakan Iya siap siap 89 90 Tapi kalau misalkan ada informasi yang kurang saya boleh tanya lagi Pak ? 91 Akhir wawancara Respon guru terhadap siswa bermasalah Pemanggilan ke ruang BP jika siswa banyak membolos 209 Jika berlanjut bolos tidak naik kelas
Bolehh, engga usah di sekolah juga kalau mau di rumah engga papa nanti tinggal kabarin aja lewat WA ya 92 Siap Pak, terima kasih ya Pak 93 Siap sama-sama 210
Lampiran 12. Hasil Pengamatan Dokumentasi Gambar 1. Unggahan Media Sosial Konteks Keluarga Gambar 2. Unggahan Media Sosial Konteks Keluarga 211
Gambar 3. Unggahan Media Sosial Konteks Manajemen Emosi Gambar 4. Unggahan Media Sosial Konteks Manajemen Emosi 212
Lampiran 13. Visualisasi Data Siklus Proses Perilaku Bullying Gambar 5. Visualisasi Data Siklus Proses Perilaku Bullying 213
Lampiran 4. Informed Consent Partisipan 114
Lampiran 5. Informed Consent Informan I 115
Lampiran 6. Informed Consent Informan II 116
Lampiran 7. Informed Consent Informan III 117