a8i .*l '.*',:f-a is,c *"tlt'iFt nregrasi Pendidikan Karakterdan Antikorupsi;*i;m#e
s{tr .. t,ffi*'::rlir j::ii :'Mr'iiEr':::ilHS.'ii::Buku sebagai salah satu media pembelajaran yang berperan pentingdalam meningkatkan sumberdaya manusia khususnya pamSiswa. Dalamperkembangannya buku bukan hanya sebagai media penyampai informasikepada siswa melainkan juga sebagai media yang mengajak siswa untuksecara aktif mengembangkan potensi dirinya.Sebagai bentuk partisipasi kami dalam memajukan pendidikan dilndonesia kami berusaha menerbitkan buku yang mengacu pada tingkatkebutuhan guru dan siswa dengan tetap berpedoman pada standar isikurikulum 2013.Dalam buku ini kami menyajikan Materi Pembelajaran,AKivitas Mandiri,Aktivitas Kelompok, Uji Kompetensi, Perbaikan, Pengayaan, dan LatihanAkhir Semester sebagai tolok ukur keberhasilan siswa dalam belajar, Disamping itu kamijuga menyajikan Jendela lnformasi sebagai wawasantambahan siswa dalam melihat kaitan ilmu yang dipelajari denganperkembanganhya di dunia luar.Kami mengucapkan terima kasih kepada para guru dan siswa yangtelah memilih dan menggunakan buku ini. Semoga, setelah menggunakanbuku ini dapat men ingkatkan hasil proses belajar*rengajar yang maksimaldalam upaya peningkatan mutu Sumber Daya Manusia melalui SekolahMenengah Atas.Selamat Belajar' Hormat kami,Tim Redaksional
lritI ilr{IFJEFiEJ Teks Eksposisi ... 36Gladhen Mandhiri 8 ... 37B. Nemokake Pokok-Pokok WosTeks Eksposisi ... 27C. Nyusun lan Nyunting Teks Eksposisi... 38Gladhen Mandhiri 9 ... 39Puagkasan... 39Pandadaran ... 40WULANGAN5 Maca Paragrap "\ksara Srvara ... ,14Gladhen \lar-rcll-rrri 10... 17B. Nulis Paragraf \ggunakake Aksara Sr.r.ara ... 49Gladhen\laniihiri11 ... 51C. Teknik Nvunting Paragraf -\ksara Jarva ... 51Pungkasan... 53Pandadaran ... 5.1Pandadaran Pulrgkasan Semester ... 60Kapustakan ... 64,,..,... ,,,,,,,.i:. ttl, Jawa SMNMNSMI</MAK Kelas Xtt - 1
KINANTHIKompetensi lnti:1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yangdianutnya2. Menghayati, mengamalkan perilaku jujur. disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun, responsif dan proaktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atasberbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagai cerrninan bangsa dalampergaulan dunia.3. Memahami, menerapkan, menganalisis danmengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan. kenegaraan, dan peradabanterkait peryebab fenomena dan kejadian, sertamdnerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajianyang spesifik sesuai dengan bakatdan minatnya untukmemecahkan masalah4. ranah abstrak terkaitdengan pengembangandari yang dipelajarinya di sekolah sebara mandiri sertabertindak secara efektif dan kreatif. dan mampumenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.Kompetensi Dasar:1.1 Menerima, niensyukuri, menghayati, danmengamalkan anugerah Tuhan berupa bahasa Jawadalam bentuk teks Serat Wedhatama pupuh Kinanthi.2.1 Menunjukkan perilaku jujur. disiplin, tanggung jawabpeduli (gotong royong, kerjasama, toleran,,damai),santun. responsif. dan proaktif dalam menggunakan' bahasa Jawa melalui teks SerrtWedhatama pupuhKinanthi.3. 1 Menelaah teks Sent Wed hatama pupJft finantfri.4 1 Menanggapi isiseratWedhatama pupuh KinanBridanmeoulis, serta menyajikan syaii tembang Kinanthi,dengan bahasa sendiri.JATAMAAkeh seratan Jawa kang ngandhut ngelmu lan piwulangkang kasimpen sajroning serat Jawa klasik. Tuladhapaling gampang, nganti saikinaskah serat Jawa klasikkuna isih kasimpen ing perpustakaan Leidhen Belanda.Akeh wong saka negara manca sinau bab naskahJawa. Mula kita minangka pewans kabudayaan Jawakudu gelem nyukuri kanugrahaning Gusti KangMahamurah kanthi nyinau kabudayan Jawa secaratumemen.Mula ing wulangan iki, para siswa diajak nyinau babkabudayan Jawa Serat Wedhatama mligine pupuhKinanthi. Serat Wedhatama iku minangka serat asliJawa kang dianggit dening KGPAA MangkunegaralV. Apa iku senatWedhatama? Kepnye carane menehipanemu maftlng tembang macapat? Kanggo mangsulipitakon-pitakon kasebut, sinaunen wulangan iki kanthipremari!::: IBahasa Jawa SMNMNSMruMAK Kelas Xll - 1,lj;d,{4jdj{j4{IA44t,ijjddE--
Paugeran Tembang Kinanthi1. Guru Gatra, Guru Wilangan lan Guru Lagu Tembang KinanthiTembang iku sejatine kalebu rerengganing basa, mula tembang iku padha karo tulisan singpinathok sarta pamacane kudu kanthi cara dilagokake.Tembang Kinanthi iku kalebu perangane tembang macapat, amarga kawengku dening paugeranyaiku guru gatra, guru wilangan lan guru lagu.a. Guru gatra, yaiku cacahe larikan saben sapada tembang macapat.b. Guru wilangan, yaiku cacahing wanda saben gatrane tembang macapat.c. Guru lagu, yaiku tibaning swara saben pungkasane gatraning tembang macapat.d. Sasmita tembang, yaiku unen-unen utawa tetembungan sing kena kanggo menehi tandhautawa pralambang jenenge tembang. Dene dununge sasmita iku ora ajeg, bisa ana ngarep,tengah utawa mburi.e. Watake tembang, yaiku watek sing diduweni dening saben tembang.Katerangane kaya ing ngisor iki:GatraGuru wilanqanGuru laqune tiba s\rvaraGatra - 18 wandatiba swara suku/ uGatra - 28 wandatiba swara wulu/ iGatra - 38 wandatiba swara noleqena/aGatra - 4B wandatiba swara wulu / iGatra - 58 wandatiba swara nqleqena/ aGatra - 68 wandatiba swara wulu/ iCathetan: tembang Kinanthi iku guru lagune saben gatra, tibaning swara beda-beda.Sasmitane tembang Kinanthi: Kanthi, gandheng, ganthet, kanthet.Watake tembang Kinanthi yaiku: seneng, tresna, asih, grapyak. ngemu surasa pangarep-arep,gandrung kang seneng nanging sakepenake.Gunane kanggo werna-werna, kayata kanggo medhar piwulang, utawa pituduh, seneng-seneng,nglelipur.2. Unsur kangAmbangun TeksKaya sing wis diterangake ing dhuwur, manawa tembang Macapat iku kawengku dening paugeranguru gatra, guru wilangan lan guru lagu. Ananging sejatine ana rerengganing basa liyane singambangun rerenganing tembang Macapat, yaiku:a. Laras yaiku swara iramaning gamelan utawa swara thinthingane gamelan. Utawa runtuteswara gamelan.b. Titi laras yaiku tulisan utawa tandha sing bisa nggambarake endhek dhuwuring swara utawatulisan angka sing ana wilangan gamelan sing nggambarake swara siji-sijine wilangan gender.c. Cakepan yaiku unen-unen utawa rerangkening tetembungan kang ana sajroning tembang.d. Pathet yaiku dhasarendhek dhuwuring larase swara gamelan.e. Pedhotan yaiku tatacarane medhot tetembungan supaya kepenak diwaca ing sajroning gatranetembang.f. Andheg yaiku selehing swara saben gatra.g. Luk yaiku ngenggokake/mbengkongake titilaras. Tumrap Macapat sawanda luk ora ngantitelung titilaras.h. Gregel variasi munggah-mudhune titilaras sing ora ana luke, kareben luwih kepenakdirungokake, kaya ana titilaras tambahan nanging ora katulis.i. Cengkok yaiku cirine tembang antarane tembang siji lan sijine. Tuladha Sinom Grandhel lanSinom Parijatha. Dhandhanggula Buminatan lan Dhandhanggula Banjet lan sak piturute.Mangkono bab sing kawawas ambangun regenging teks tembang Kinanthi satemah manawadilagokake laras di rungokake., _____*__ _ _- Bahasa Jawa SMNMNSMI</MAK Kelas Xll - 1Fdr{fu
pitakon-pitakan ing ngisor iki kanthi ivan:gsulan kang bener1. Apa dhasare tembang Kinanthi iku,diarani tembang Macapat?2. Nitik guru gatrane tembang Kinanthi iku kepiye panemumu?3. Terangake guru wilangane tembang Kinanthil4. Apa bedane luk karo gregel iku? ,:,,r5. Apa'gunane anane cengkok sajroning tembang iku?B. Serat Wedhatama Tembang Kinanthi1. Pitutur Luhur sajroning serat wedhatama Tembang KinanthiTembang Macapat iku nduweni nges jalaran surasaning tembang ndayani marang batine wongsing ngrungokake utawa wong padha maca cakepan tembang kasebut.. Gatekno tembung kang mawa tembang Kinanthi ing ngisor iki!TembungTegese tembungMangkaKang dadi, kang dianggep dadi, !inangkaKanthiningSaka tembung kanthi: rowang, kang minangk@TumuwuhDumadi (barang urip) tegese temnugedhe, timbul, turunSalamiSalawase, sasuweneAwasBisa ndeleng, landhep pandelenge, waskithaElingEnget, pikiranq pulih aya sekawit, ngerti mane@lukitaninqTetembungan, karangan, rumpakanAlamJagad, donyawiryaningKendel, kuwasa, mulya, luhurdumadiTitah, kabeh kang dititahakeSupadiSupaya, murih/amrih kelakon mangkonoNirllang, musna, tanpaSangsayaRekasa, saka panjaganing, panungguningUripGesang, sugeng, bisa mobah mosik, gedheMarmaDuwe welas marang, duwe palimarmaDenDi, anggoneTaberiSregep lan tlatenKulupThole, anggerAngulahNindakake, marsudi, ngudiLantipingGathekan, Iandheping pikiranAtiManah, galih, jantung, telenging rasa batining manungsa, rasa rumangsa,pangrasaAnedyaSumedya, nedya, duwe niyatPandak-pandukingBetah, tahanPambudiPangerti, bebuden, anggone ngudimBengkasDirampungi, ngangsa, murka, hawa nepsuDriyalndriya, ati, karepSupadvaSupaya, murihiamrih kelakonDadyaDadi, ana, maujudUtamiUtama, becik, linuwihBahasa Jawa SMNMNSMI</MAK Kelas Xll - 1
Cakepan tembang KinanthiPitutur kang ana sajroning tembangMangka kanthining tumuwuhKang dadi lantaraning dumadiSalami mung awas elingSalawase amung tansah awas lan elingEling Iukitaning alamEling marang mobah-mosiking alamDadiwiryaning duinadiKang dadi panguwananing kang Maha KuwasaSupadi nir ing sangsayaSupaya luwar saka rekasaYeku pangreksaning uripYaiku awit saka panjaganing uripPada kapindholsine pitutur luhur kang ana sajroning SeratWedhatama ing tembang Kinanthi rong pada kasebutmangkene:Pada kapisanRelevansi Pitutur Luhur karo Kahanan Masarakat Jaman SaikiSalah siji pupuh kang ana sajroning Serat Wedhatama, yaiku pupuh Kinanthi. Kinanthi ategesdikanthi-kanthi utawa diarahke lan dibimbing supaya dadi manungsa sejati kang tansah njagabumipertiwi.Pupuh Kinanthi sajroning Serat Wedhatama ngandhut isi piwulang ngenani babagan ingngisor iki.a. Nglandhepake pangrasa utawa lantiping ati supaya nyingkirake hawa nepsu murih dadimanungsa kang nduweni budi pakartikang luhurkanthi cara semedi saka karamean saenggaantuk katenangan ati lan jiwa.b. Supaya tansah waspada kanggo mangerteni pengalaman sajroning urip (mawas dhiri) lantansah ngilangake pangrasa mamang sajroning ati supaya mantep antuke njumangkahnindakake kabecikan.c. Ngilangake iri, dengki, ora gampang muntab, ora seneng ngganggu wong liya, lan orangunggulake hawa nepsu, nanging amung meneng supaya anteng.d. Piwulang supaya tansah ngenut kebecikan-kebecikan kang wis diwulangake minangkapanjangka nggayuh kamulyan.Caba gatekna serat Wedhatama ing tembang kinanthi ing lgisor iki!KautamanSirnakna seri, anging kalbu,Den waspada ing pangeksi,Yeku dalaning kasidan,Sinuda saka sethithik,Pamothahing napsu hawa,Linalatih mamrih titihAywa mamatuh nalutuh,Tanpa tuwas tanpa kasil,Kasalibuk ing snabeda,parma dipunngati-ati,Urip keh rencananira,Sambekala den-kalilingPiwulang kang bisa dijupuk saka tembang Kinanthi kang kepthik saka serat Wedhatama yaiku:Singkirna rasa susahing ati,Padha waspada ing pandelenge,Yaiku dalaning pati,Ambudidaya nyuda sithik mbaka sithik,Pamothahing hawa nepsu,Dilatih sapaya bisa menang.Aja ajeng nindakake perkara sing ala,Tanpa bebungah opahing kangelan tanpa asil,Kang Kasalibuk marang kekarepan kang ala,Mula saka kuwi kudu padha ngati-ati,Urip iku akeh godha rencanane,Sambekala kudu diwaspadhkake.^,]o Bahasa Jawa SMNMNSMT(MAK Kelas Xtl - 12.Cakepan tem bang KinanthiPitutur kang ana sajroning tembangMarma den taberi kulupKudu tansah sregep lan tlaten anggerAngulah lantiping atiAnggone anggulawentah lantiping atiRina wengi den anedyaRina wengi anggone duwe niyatPandak-panduking ing dumadiKudu betah anggone ngudim Bengkas kahardaning driyaNyirnake ubaling hawa nepsu kang ana njero atiSupadya dadya utamiSupaya dadiwong
kasebut, karo kahanan panguripan manrngsilrmin saiki. Dudutan piwurang kang anasajroning tembang kasebut yaiku:wong iku kudu m-budidaya irgedohi perkara.sing anjalari susuhanging atine, tansah waspadamarang dalaninEpati, panyud-ane kanthisithik m"oati *iil.,it, ,rrrga hawa nepsu kudu dipeper,supaya bisa menangake ubaling hawa nepsu tr."Oirt. "'rrr\' qrrrsrvAJa ngantr kurrna dumingSll-llg^:,:, perkara l11o ora.Snl gunana, yaiku sawernaning kekarepankang ala, mula saka kuwi saranane kudu tansatingati "ii, ,gilrr'ngsani manawa urip iku akehgodha rencana, kabeh sambekara it<u kuou Jiw*irorxrk"]' -" 's'| 'rNanggapi IsiTeks Tembang KinanthiGatekna teks tembang Kinanthi ing ngisor ikillbarate wong nduweni kekarepan apa wae, mesthi bakal.ngadhepi warna-warna pepalang, manawaora ngati-ati ngadhepi kahanan iku, wusana bakar antuk IL;g;;,';;ora-orane bakar gawe raraneManungsa kulina tumindak ora ngati-ati, rumangsane yen wis kebacut antuk panandhang,sanadyan duwe kawruh kang dhur,rnlr, nanging krr#rr., oL'0,{i"pri" rnggone makarya, kawruhekanggo golek bandha donya saokeh_okehL kanthi kebak ing pamrih.Gancaraning tembang Kinanthikang kepethik saka Serat WedhatamaTanggapan isi teks,"*OrnDudutan:Bahasa Jawa SMNMNSMruMAK Kelas Xlt _ 1Upamanewong lumaku,Marga gawat den-liwati,Lamun kurang ing pangarah,Sayekti kerendhet ino ri-.Apese kesandhung fladhas,Babak-bundhas pnemahi.Lumrah bae yen kadyeku,Atatamba yen wis bucik,Duweya kawruh sabodhaoYen tan nartaniino kaoti. "Dadikawruhe kiniryiNgupaya kasil lan melik.Tekstembang@cancaran .EEflaEaupamane wonq lumakulVlarga gawat denJ iv,Aiv}/qrrrq vvurtg tnu tagl tlllaKUNgllwatt dalan kano oawat hranoetLamun kuranq panqarahSayekti kerendhet ino riApese t<esandhung padhas-tsabak bundhas anemahi.-Lumrah bae yen kadveku-atatamba yen wis bucikDuweya kawruh sabodhag-Yen tan nartani inq kaotiCadt kawruhe kinarva\gupaya kasil lan melik-Tanooaoan isi tEt "loILllvlanawa kurang nq-Bakat wurung bakal babak bundhasYen wis babak bundhas lagt Wlek 6mba --Sanadyanouw@\gupaya asil kang gedheGn nduw;i pamnkTindakna kaya parentah ing ngisor iki I- Dhiskusekake karo kanca-kancamu teks tembang Kinanthi ing ngisor iki- Gawea basa gancarane- Gawea dudutan asiling tanggapan tumrap isine teks tembang Kinanthi kasebut.Teks tembang Kinanthi 2 padakapethik saka Serat Wedhatama:Meloke yen arsa muluk Kawruhe rrnfrn, *r*ur,Muluk ujare lir Wali wuwuse qumaib{aib.Wola-walinora nvalaAffi# ffiiiiiiif*in, Kaslirins ththiktan"kena,K;i"".i[ffii;;;;:'" ' x;fi:,,.J1,%3'ff,fl::r,-Kabeh tandha{andha sepi. frng mangkonoif,, trf,i-liir Er{' ll
hhbEhIb&Ih'{I14q!11rlC. Teknik Panulisan, Nyuting, lan Nyajekake Tembang Kinanthi1. Teknik Panulisan Tembang KinanthiSupaya gampang anggone nulis tembang kinanthi, sira bisa nendakake lelaku ing ngisor iki., a. Sadurunge nulis cakepan tembang Kinanthi luwih dhisik kudu mangerteni paugeran tembangKinanthi yaiku guru gatra, guru wilangan lan guru lagune.b. Saben siswa kadhawuhan nulis cakepan teks tembang Kinanthi kanthi basa lan sagadukingkawruhe dhewe-dhewe.c. Kanggo nggampangake nulis digawe ngengrengan dhisik, sabanjure isenana ceceg-cecegwanda kang jumbuh.Tuladha:sawise digawe ngengrengan para siswa bisa ngiseni ceceg-ceceg kaya mangkene:GatraCakepan/teks tembang Kinanthi sajroning guruwilanganGuru Lagu1Wa-ib-emu-ridpu-nt-kutiba swara swara swara swara swara swara wulu/iCakepan komplite kaya mangkene:Wajibe murid punikuKudu sregep ngudi ngelmiPangudine saben dinaDatan mendha ing pangesthiKang susila tatakramaMangka ajining pribadi2. Tekning Nyunting Tembang KinanthiSaben siswa kadhawuhan nyunting cakepan teks tembang Kinanthi kanthi basa lan sagadukingkawruhe dhewe-dhewe.Tuladha teks tembang Kinanthi tulisan dhewe.Mripat nganthuk kroso turu Ono papan kang pinijiSupoyo nganthuke mari lku kinaryo tetomboKudhu turu sawetara Tetombo kang tanpo ajiSabanjure teks tembang Kinanthi sing ditulis dening kancamumanawa guru gatra kurang utawa keluwihen, guru wilangane anaguru lagune ana sing ora cocok karo dhong-dhinge.kasebut bisa disunting mboksing kurang utawa keluwihen,Teks tembang Kinanthitulisan kancaTeks tembang sawisedisuntingKatrangan asiling panyuntinganMripat nganthuk kroso turuMripat ngantuk krasa turuNganthuk = ngantuk, kroso = krasaSupoyo nganthuke mariSupaya ngantuke mariSupoyo = supaya, nganthuke = noantukeKudhu turu sawetoroKudu turu sawetaraKudhu = kudu, sawetoro = sawetaraOno papan kang piniiiAna papan kanq piniiiOno = analku kinaryo tetombolku kinarya tetambaKinaryo = kinarya, tetombo = tetambaTetombo kan tanpo ajiTetamba kang tanpa aiiTetombo = tetamba, tanpo = tanpaQ" Bahasa Jawa SMNMA/SM\</MAK Kelas Xtt - 1
Nyajekake Tembang Kinanthi kanthi Tulisan utawa Lisanlng ngisor iki ana cakepan tembang Kinanthi kang kapethik saka Serat Wedhatama, uga ana titilaras tembang Kinanthi Laras Slendro pathet Saiga.Mangka ta kang aran lakuLakune ngelmu sajatiTan dahwen pati openanTan panasten nora jahilTan jurungi ing kahardanAmung aneng mamrih eningTiti laras tembang Kinanthi Laras Slendro pathet SangaCakepan lan titi laras didadekake siji banjur ditembangakeTembang Kinanthi Laras Slendro pathet tembang Kinanthi ing ngisor iki dhapukake karo titi taras supaya bisa ditembangake.cakepan Tembang Kinanthi kang kapethik saka serat wedhatamaKaunanging budi luhungBangkit ajur-ajer kakiYen mangkono bakal cikalThukulwrlining utamiNadyan bener kawruhiraYen ana kang nyulayaniBahasa Jawa SMNMNSMruMAK Kelas Xtt -
Titi laras tembang Kinanthi Laras pelog pathet Wedhatama iku isi piwulang kang luhur, kanggo nggegulang ing putra, siswa, prayoga banget. lsine dikedhu kaya-kaya ora bakal entek, ditrepake ing jaman kapan wae ya prayoga, mathuk, lan gathuk.Tembang Kinanthi iku kalebu tembang Macapat.Tegesekinanthi yaiku dikanthi-kanthi utawa diarahake lan dibimbing supaya dadi manungsa sejati kang tansah njagabumipertiwi.Tembang Kinanthi iku kawengku ing guru gatra guru wilangan lan guru laguWatake tembang Kinanthi yaiku seneng lan asih amarga wong kang nembe bae omah-omah atine seneng banget,tansah asah, asih, lan asuh.Y.dlll?r.u lggese kawruh kang utama, kamangka Wedhatama yaiku sawling kitab wutang utama ajaran.Pupuh Kinanthi ing serat wedhatama ngandhut kaendahaning basa ing bab dhiksilpamilihare tJmbung) lin puwakanthi(swara, sastra, utawa tetembungan kang padha ing sajrone ukara).Lelakune kang ditindakake anggone nulis tembang kanthi gampang, yaiku:'1) Maca ilustrasi kang sumadya utawa gawe ilustrasi kang selaras tema.2) Nulis kumpulan tembung kang ana ing ilustrasi kasebut.3) Nulis paugeran tembang,(guru gatra, guru lagu, lan guru wilangan),4) Nyusun lan nata kumpulaning tembung kang wis ditemtokake dadi tembang kang manut karo paugerane.5) Nyuting utawa ngoreksi maneh tembang kang digawe kanthi nggaiekake teknik lanjutan lan kaendalianing basa.A.wenehana tandha (x) ing shtah sawijining aksara a, b, c, d, utawa e, yaiku wangsulansing koanggep paling bener!Cacahing larikan saben sapada tembang Macapat iku diarani ....a. guru gatr ab. guru wilanganc. guru lagud" guru padae. guru sastraBahasa Jawa SMNMNSMI</MAK Ketas Xlt - 11.i'iti,idi,IdiddItiFFFF.IFF
iril[]l[jttllfiliSing dadi etungan ana ing guru wilangan 10lng gatra kaping 5 unine mangkene "pesuRenA. 4larikb. 5larikc. 6 larika. otapadhab. meh padhad. 7 larike. Swandad. meh ajege. padhakabehTembang Kinanthi beda karo tembangMacapat liyane amarga saben gantra,nduweni guru wilangan cacahing wanda....yaiku cacahing....a. aksarab. wandac. tembungd. ukarae. wacanaGuru gatrane tembang Kinanthi ana ....sariranira", larikan iki tiba swara ....a. nglegena / ab. wulu / ic. suku / ud..taling/ee. taling tarung / o11. lng ingsor iki larikan tembang kang tibaswara wulu/i yaiku ....a. padha gulangen ing kalbub. aja pijer mangan nendrac. Anoman malumpat sampund. prapteng witing nagasarie. mulat mangandhap katingal12. Tembang Kinanthi iku watake, kaya ingngisor iki, kajaba ....a. seneng d. tresnab. grapyak e. serengc. asih13. Serat Wedhatama kang sajerone anacakepan tembang Kinanthi iku minangkalyasane ....a. KGPAAMangkunegara lVb. KGPAAMangkunegara Vlc. Paku Buwana lVd. Paku Buwana Ve. PakubuwanaVl14. Sasmitane tembang Kinanthi kaya ingngisor iki, kajaba ....a. kanthi d. ganthetb. gandheng e. kuncungc. kanthet15. Cacahing wanda saben larikaning tembangiku diarani ....a. guru pada d. guru lagub. guru gatra e. guru alemanc. guru wilangan16. Guru lagu iku tibaning swara ing sabenpungkasaning ....a. tembung d. gatrab. ukara e. tembangc. wlangan17. Mangka kanthine tumuwuh. Tembung kangminangka pungkasaning gatra tibaningswara, yaiku ....a. mangka d. kanthineb. minangka e. tumuwuhc. kanthi- ", - , """ , , "*rrrrrw*!Bahasa Jawa SMNMNSMruMAK Ketas Xtt - 1 116.c. ora ajegSaben gatra sajrone tembang Kinanthi" nduweni guru wilangan cacah ....a. 6wandab. Twandad. 9wandae. lOwandac. BwandaGuru lagune tembang Kinanthi ing gatrakapisan tiba swara....a. nglegena / ab. wulu / ic, suku / ud. taling /.ee. taling tarung / olng tembang Kinanthi, gatra kaping loro gurulagune yaiku ....a. nglegena / ab. wulu i ic. suku / ud. taling / ee. taling tarung / oSajroning tembang Kinanthi gatra kapingtelu tiba Swara ....a. nglegena / ab. wulu / ic. suku / ud. taling / ee. taling tarung / oGatra kaping 4 ing tembang Kinanthi singguru lagune tiba swara ....a. nglegena i ab. wulu / ic. suku / ud. taling i ee. taling tarung / o7.
20.25.26.2728.21.29.Salami mung awas eling. Larikan ikumandwdd{wdcdffi tfl 6fi g;tgg(lrffifr ri!1ffr1fi /4filagune yaiku ....a. 7 wanda tiba swara nglegena / ab. B wanda tiba swara wulu / i ,ic. 9 wanda tiba swara suku / ud. l0wanda tiba swara nglegena / ae. 11 wanda tiba swara suku / uSwara iramaning gamelan utawa swarathinthingane gamelan iku diarani ....a. pathetb. larasc. cengkokd. luke. gregelCakepan tembang iku nduweni teges kayaing ngisor iki ....a. unen-unen sing gumathokb. unen'unen kang nduweni tegesc. unen-unen ana maksuded. unen -unen sing ora bisa diowahie. unen-unen rerangkening tembung anasajroning tembangDhasar endhek dhuwuring larase swaragamelan, iku diarani ....a. pelogb. slendroc. pathetd. cakepane. balunganWong sing bisa nembang adhedhasar mungsaka ngrungokake diarani ....a. titenanb. apalanc. gathekand. kupingane. sinau temenMacapat iku anggone nembangake ikukanthi cata....a. diluk sakarepe dheweb. sabisane sing nembangc. pinter-pintere sing nembangd. swara lugue. iramane nggalurTembang iku sejatine tulisan sing anggonemaca kanthi cara ....a. nyuwarab. lelewac. dithinthingd. dilagokakee. seru-seruKajaba ditembangake k=':' et;al:nffifi(fiaflgka fumdang r?lacaqal kmbangKinanthi uga kena kanggo....t. mbawanigendhingb:" wangsalanc. purwakanthid. geguritane. parikanlng ngisor iki minangka salah sawijiningcengkok tembang Kinanthi, yaiku ...'a. parijathab. . pawukirc. ngrenasd. sloboge. gleyunglng ngisor iki sing dudu cengkoke tembangKinanthiyaiku ....a. sandhungb. sastradiwangsac. pandhang buland. pujamantrae. wigharingtyasCakepan tembang Kinanthi: Eling lukitaningalam. Lukita iku tegese ....a. kesengsemb. gandrungc. rumpakand. tresnae. asihCakepan tembang Kinanthi: Dadi wiryaningdumadi. Sing ora gathuk karo tegesetembung wirya, Yaiku ....a. jirihb. kuwasac. mulyad. kendele. luhur30. Supadi nir ing sangsaya. Sangsaya ikutegese....a. kesenenganb. kasedhihanc. kabagyand. kamulyane. karaharjan22.23.24.Bahasa Jawa SMNMNSMI</MAK Kelas Xll - 1
Tindakno tugas ing ngisor iki kanthi jumbuh karo parintahe!lsenana ceceg-ceceg ing ngisor iki kanthi tembung wangsulan sing pratitis!1. Sing dirembug sajroning gatra yaiku cacahing2. Guru wilangan sajroning tembang ngrembug babagan cacahing3. Tibaning swara saben pungkasaning gatra diarani4. Guru gatrane tembang Kinanthiyaiku5' Tembang Kinanthi beda karo tembang Macapat liyane, amarga saben gatrane nduweni guruwilangan sing padha cacahing ...........Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi pratitisl6. Apa dhasare tembang Kinanthi iku kalebu tembang Macapat?7. Terangake guru wilangane tembang Kinanthi!8. Terangake guru lagune tembang Kinanthil9. Kepiye watake tembang Kinanthi iku?10. Kepiye mungguh sasmitane tembang Kinanthi iku?Bahasa Jawa SMNMNSMruMAK Ketas Xlt - 1 13
ffireffi mNYINAU GEGURITANKompetensi Inti:1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yangdianutnYa2. Menghayati, mengamalkan perilaku juiur, disiplin,tanggung iawab, peduli (gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun, responsif dan proaktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atasberbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efeKtfdengan lingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalampergaulan dunia,3. Memahami, menerapkan, menganalisis danmengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomena dan kejadian, sertamenerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajianvang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untukmemecahkan masalah4. Mengolah, menalar, menyaji,dan menciptadalamranahkonkret dan ranah abstrakterkaitdengan pengembangandari yang dipelajannya di sekolah secara mandiri sertabertindak secara efektif dan kreatif, dan mampumengguna[an metoda sesuai kaidah keilmuan'Kompetensi Dasar:1.2 Menerima, mensyukuri, menghayati, danmengamalkan anugerah Tuhan berupa bahasa Jawadalam bentuk teks geguritan'2.2 Menunjukkan perilaku juiur, Cisipiin, tangguirg jawab'peduli (gotong royong, kerjasama, toletan, damai),santun, responsif, dan proaktif da!am menggunakanbahasa Jawa melalui teks geguritan'3.2 Menelaah teks geguritan4.2 Mehulisgeguritandahmembacanya. I,:';';r ;;':;:r:;;;;iBocah jaman saiki akeh sing nganggep basa Jawa ikuangel, boseni, lan kuna. Apa sira nduweni pamikirankaya mangkono babagan basa Jawa? Bapak lan ibuguru ngajab sira aja nganti nduweni pamikiran kayamangkono, amarga basa Jawa iku basa kangadiluhung lan ngemu piwulang luhur. Mula, sira kudungun-un basa Jawa kanggo wujuo rasa sytrkul maiangGusti. Supaya basa Jawa ora disinau lan oiakui deningWalanda.Asilseratan basa Jawa akeh banget. Salah sijine yaikugeguritan. Nyinau geguritan iku nyenengke' Mula ingwulangan iki, sira diaiaksinau babagan geguritan' Apakang diarani geguritan? Apa bae unsur kang mbangungeguritan? Kepnye cara mam lan nulisgeguntan kangtrep? Kanggo mangsuli pitakonari kasebut, ayosetiteknawulangan modul iki kanthi premati! Nanging,Sadurunge iku, ayo padla 0edoilga iritui"ilikapnacaYaan sira!14Bahasa Jawa SMNMNSMT</MAK Kelas Xll -
illriillirltilrilirli tlIrI}:li;5irIr'lE; ittllif trilIrlBir!iiEl1$ri!lrEi i[I;IilErlE,ITf ,|tllirI,lII1ti XEl.rI;ErlEt ttr{ti:tl:ili{li;EiiFI iBLiII,T)iHit\-A. NepungiGeguritanGeguritan yaiku salah sawijining karya sastra Jawa kang awujud puisl. Tembung "geguritan,,asalesaka tembung "gurita", owah-owahan saka tembung "gerita", kang asale saka temOun! lingga,,gita,,tegese "tembang utawa syair". Geguritan kuwi reriptan minangka wujud saka wedhaian gagasanlrasa pangrasa pangripta. Basa kang digunakake sajrone geguritan yaiku basa rinengga utawa figuratifkang endah sarta nduweni sipat konotatif, simbolis, lan lambang amarga nggambarak e imajinasipangriptane' Basa sajrone geguritan ora kaiket kaidah basa kaya umume. Nulis geguritan nduwenikalonggaran kanggo ngiwakake kaidah basa kang sinebut tisencia poetica.1. Unsur-unsur kang Ambangun GeguritanGeguritan iku kalebu reriptan sing anggone maca kanthi cara lelewa manut surasaning basa.Ana sing ngarani mana\ na geguritan iku syairJawa anyar. Unsur-unsur kang ana sajroning geguritanyaiku:a. UnsurintrinsikUnsur intrinsik, yaiku unsur kang bisa ditemokake lan dideleng ana ing geguritan iku dewe.Unsurgeguritan nglimput perangan ing ngisor iki.1) Tema, yaiku masalah utama sing diangkat sajroning geguritan.2) Amanat, yaiku pitutur, piwulang, falsafah, prngrji-4i-ring arep diandharake deningpanganggit marang para pamaca.3) Nada lan rasa, yaiku rasa pangrasane panganggit sing digambarake ana sajroning geguritan.4) Dhiksi, yaiku pamilihing tembung-tembung endah ana sajroning geguritan.5) Rima, yaiku pangolhing swara-swara kanggo mujudake kaendahan kang ana sajroninggeguritan.6) Ritma, yaiku dawa cendhake, dhuwur cendheke nalikane geguritan iku dilesanake utawadiucapake.b. UnsurekstrinsikUnsur ekstrinsik yaiku awujud kahanan subjektivitas pangripta babagan pangiasane pangritalan sebab musababe pangripta ngangripta nganggit sawijining geguritane.Kanggo mbedakake geguntan lan wohing sastra liyane, sejatine geguritan iku nduweni titikanbakune. Titikane geguritan sacara umum yaiku:1) Ora kawengku ing pathokan.2) Dudu basa padinan.3) Migunakake tembungtembung kang pinilih.4) Cacahe larikan ora katemtokake.5) lsine mentes.6) Arang-arang nggunakake tembung-tembung pangiket.Manut wujude geguritan iku ana loro yaiku geguritan gagrag lawas Ian geguritan gagrag anyar.Tandhatand hane geguritan gagrag lawas:Geguritan yaiku salah sawijining karangan sing nduweni paugeran:a. Mawa bebuka "Sun anggurit, utawa Sun gurit.b. Cacahing gatra ora kurang saka papat.c. Cacahing wanda siji lan sijine ajeg akehe.d. Mawa punivakanthi guru swara (runtut swarane).Tandha-ta ndhane geguritan gagrag anyar:a. Kapantha-pantha dadi bait utawa pada.b. Saben ukara ganti baris (larikan = gatra).c. Tetembungan lan ukarane ringkes, isine mentes lan ana bobote sastra.d. Ekspresi lan rasa pangrasane penulis bebas.e. Tema utawa underane crita angel dipahami.f. Ana sing nganggo purwakanthi (sajak) lan ana sing ora nganggo.Bahasa Jawa SMNMNSMruMAK Kelas Xtt - 115--
pandhapuking ukara lan pangiketing tembung, geguritan ana pirang-pirang warna:a.b.c.d.af.g.h.i.Gita dwigatra = geguritan kang dumadi saka rong gatra saben sapada.Gita tri gitra = geguritan kang dumadi saka telung gatra saben sapada.Gita catur gatra = geguritan kang dumadi saka patang gatra saben sapada.Gita pancJgulps = geguritan kang dumadi saka limang gatra saben sapada.Gita sad gatla = geguiitan kang dumadi saka enem gatra saben sapada.Gita sapti gatra = g-eguritan kang dumadi saka pitung gatra saben sapada.Gita ha'stha gatra = geguritan kang dumadi saka wolung gatra saben sapada.Gita rawa galra = geguritan kang dumadi saka sangang gatra saben sapada.Soneta: geguritan kanthi syair mardikaTuladha: Geguritan gagrag anyarJaman AkikJaman ndhisik...Sadurunge akik...duwe kelikJamane wong cilik ongklak-angklikLungguhane ya mung dhingklikMripate direwangi mendelikKulite katon busem busikAsile ya mung sethithikNadyan wus golek ancik-ancikLakune sarwa kalah ungkikUngkike wong duwe melikJamanejaman akikWong ciliktiru-tiru duwe melikMbok manawa uripe mundhak sithikNanging....Durung klakon wus kecelikLagiwae bribak-bribikKalah karo sing duwe dhuwiik sasenikLemah-lemah padha diosak-asikGunung-gunung padha diobrak-abrikWekasan kabeh dadi kowe isih dhelikOra ana wong sing kober nglirikNanging mengko dhisikBareng saiki ..kahanane dadi kuwalikSaben-saben wong ngomongke akikNgendi-endi dodolan akikGedhe cilik padha nganggo akikKana...kene padha dhemen ngisik'isikDirewangi Mripate padha pating pandelik'Bareng saiki akik galikgalikMalah padha salah ungktkBarang burik dikandha aPikBarang bobrok diucapke becikDienthacntha diothak-athikDimen padha percaya lan ketarikAna sing wuru ngumbar klenikLali purwaduksina nyingkur kang becikEling....eling yen jaman akikYen ora duwe ati resikBisa.,bisa karasukan sipat musrik.2.pitutur Luhur sing Kakandhut lan Relefansine karo Kahanan Masarakat Jaman SaikiTeks geguritan iku bisa awujud reriptan apa wae, manawa reriptan iku diwaca lugu iku diaranimacalu[u, yen diwaca kanthi lelewa iku geguritan, yen diwaca kanthi cara dilagokake iku diaranitembang. Tuladha teks geguritan kang awujud tes tembang,Caping gunungDek jaman berjuwang...Njur kelingan anak lanangBiyen tak openiNing saikiana ngendiJarene wis menangKeturutan sing digadhangMbiyen ninggaljanjiNing saikiapa laliNeng gunungTak Candhongi sega jagungYen mendhung tak silihiCaping gunungSyukur bisa nyawangNggunung desa dadi rejaDene ora ilangNggone padha lara lapa16Bahasa Jawa SMNMNSMruMAK Kelas Xll - 1
Teknik Mamarafrasekake Geguritan -Parafraseyaiku isiilah lingusitik(kebahasaan) kang ateges nyritakake/nuturake maneh tiya sajioning oasa fung"pidfi;aruidtanpa ngowahimaknane.Miturut KBBI, parafrase vbiku nsandEarake maieh "i*iiiii.g iJr;.A;;nl;J;rjuo riyl untnimaksud kanggo njlentrehake maknane kang sinengr,er] ie.iurn g parafraseasale saka basalnggris paraphrase, ran :aF ??* Latin parapiras,s, ffi ategeJ';ra tutur tambahan ,, . parufmsisutawa nggancarake yaiku kridha gaweganba ran lpara,irasei.-- --Para pamaca perlu mangerteni luwih dhisik apa 5",Iig o6miniake sawijining teks, ing bab iki topikgeguritan. sabanjure, para pamaca kudu nemokakE grd;;;G-saben larik ing saben pada.Tglem.btlnoqn kang minang.ka panyengkuyung, oud"r"utar", tr*"onang arupa i/usfrasi, bisadikiwakake. Kanggo nyritakake riran6n siwilinin!'gegrri6; td;itar pararrase tembung-tembungtan ukara kang raras, mentes,. ran gampang dim;,Gr6.i,s;pryd rrwh Ai;i:-rr"p"*" a,a ]kutipan langsung utawa. ilng.ung. Bakune, d;ri" j'ig tringkes. Kanthi tuwih princi, la,talip.nggancarake ut;G;#fra;; qeguritan kaya ngisor iki: I' sesuritani;"s b,Griii6incii,G,l,i,i," x,.ti Ib. Nggoleki lan nemokake tembung-tembung kang ngemu teges ora wantah, pr."ron, I. R ?3,, l ll:x; ; HrJi:!:?iiiiii l?:,? itAryjll',fi ,,.f,[P ::?*#,fr*#; ;;; ; ;" 1tembuns iki irans rumrahe supayi tuwu-h basi 6ndah ingleguritan. Nilgild;Xijrr'tirorrg_ I.ilg-fr i;-tiri;rr:ul;tlIfr frfi rnT,fl ililii,ll:flffi ffiTt?;,xffifl I(prosa) kang kudu manut uga mirang tata aturan gancaran, yaiku atlran ngripta ukara lan p"ffi[i] Ifij'ilfl sb;;#'ptft 6;;tfi Gawe sancaran-bebas (parifraseloedas), y;k;;tg*;niilgrritrn (puisi)dumadi *riro llgancaran (prosa) m.anganggo tetembungand libisa digunakake, bisa uga ora. Sakwi?dparu parnaca rampung anggone maca lan d# llgeguritan kanthi wutuh, banjur nyritakakehanen manga;gsioiiembungane dhewe. lrTuladha teks geguritan: liI *ERENG -..1 lfI Wereng sing ora pakra. .. I lfI Wujudmu ora mingsna I ffI Ktemar_klemer kaya ora duwe daya I lfI Gayamu kaya ya mung ktewa-ktewa I lfI Kawibawan babar pisan ora ana I llI ora ana sing duwe pangira I llI Kabeh ora duwe panyana I l[,J Kabeh ora padha nggraita I l[,I .. Mar:angwujudmusingorasepiraa I l[,I Jebut kowe nggawa wisa kang mayuta-yuta I lllI _ .potahmungumbarsengsara I lllI T.ndangmugawekaprtunan manungsa I lll| ^,,&fr#:fjxix?*. I lli| Ona mung sadina I lilI Nanging ing saben mangsa kata I ll:I Dryamu ora nganggo wektu karg dawa I ll:Wawepatisanatika ) lf{. WERENGWereng sing ora pakra. ..Wujudmu ora mingsnaKlemar-klemer kaya ora duwe dayaGayamu kaya yamung klewa-klewaKawibawan babar pisan ora anaOra ana sing duwe pangiraKabeh ora duwe panyanaKabeh ora padha nggraita. . Mar:ang wujudmu sing ora sepiraaJebul kowe nggawa wisa kang mayuta-yuta_ gawe kapitunan manungsaOna mung sadesa,Nanging malah sanagaraOra mung sadinaNanging ing saben mangsa kalaDayamu ora nganggo wektu karg dawaNanging malah gawe pati Jawa SMNMNSMT</MAK Ketas XIt - 1
e[;3tldgrdiii'Fx!Fllriid iIr rl"t!II. iii,l, !ii,t,.}iit!ll;.1illlrlr . . .. Wereng keparatBecik kowe enggal minggatSadrrntnge kowe ora bisa sambatSedhela maneh kowe haka! daksikatl\lanungsa wis r:ra kuwatSaka polahmu sing nqumbar laknatYen kowe ora enggal oncatApa maneh ..yen kowe ora gelem tobatAku isih duwe obat kang hebatYen kowe tetep nekatDakobong karo geni kang mbulalmbulat@ P DwijahadinagaraI v.n koweteteP nekat II Dakobong karo geni kang mbulat-mbulat II @PDwiiahadinaqara I-,Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi wangsulan kang pratitis, I1. Apa sababe geguritan iku diarani puisi Jawa? I2. Apatitikan kang baku geguritan gagrag.lawas iku ing pambukane? |'l Keprye mungguh guru wilangane lan guru lagune geguritan gragagjlawas? I4. Kepiye dudutane kahanan jaman saiki sing digambarake ing geguritan kapisan? I5 Geguritan ing dhuwur parafrasekake nganggo basa gancaran! Ir- -- ;.- *l lJ r Wereng sing ora pakra... | 1. I II z wujudmu ora mingsra I z. ; I II S Klemar-klemer kaya ora duwe daya | 3. I I| + Gayamu kaya ya mung klewa-klewa I a I II s Kawibawan hrahar pisan ora ana I s. I I. I n ora ana sing duwe pangira I o I Il 7 Kahreh ora duwe panyana l7 . : I II A Kabeh ora padha nggraita I 8 I II o Marang wujudmu sing ora sepiraa I s I IIto Lenut kowe nggawa wisa kang mayuta-110. I I,*n O;1. Teknik Maca GeguritanGeguritan bisa kanggo medharake utawa ngandharake isine ati lan aweh piwulang, pepeling,sarta pitutur marang wong sing maca. Sawijining geguritan bakal luwih gampang olehe nggolekiamanat utawa piwulang kang ana sajroning geguritan kanthi cara diparafrasekake luwih dhisik.parafrase geguritan tegese proses owah-owahan saka wujud geguritan didadekake wujud gancaranutawa paragraf, kanthi ancas supaya maknane/tegese geguritan luwih cetha lan gamblang.Geguritan iku bisa dirasakake kanthi maca utawa ngrungokake, satemah bisa:a. nemokake pesen (amanat/piwulang) kang kamot ing sajroning geguritan,b nemtokake sebab kang ndadekake endahing geguritan,c. gawe gambaran tumrap geguritan kang diwaca utawa dirungokake'Kang perlu digatekake jroning nyulih wedharaning geguritan yaiku:a Nlaca tulisan (naskah) kanthi setiti.b. Ngira-ira tetembungan kang diilangi, nuli mbalekake.c. Njingglengi ten ana pasemin utawa pralambang sing dienggo.d. Njanruani (menafsirkan makna) pasemon utawa pralambange.e. Ngupakara (merangkaikan) ukara-ukara saka panaliten dadi sawijining gancaran.Bahasa Jawa SMNMNSMI(MAK Kelas Xll - 1Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi wangsulan kang pratitis!1. Apa sababe geguritan iku diarani puisi Jawa?2. Apa titikan kang baku geguritan gagrag lawas iku ing pambukane?'l Keprye mungguh guru wilangane lan guru lagune geguritan gragagjlawas?4. Kepiye dudutane kahanan jaman saiki sing digambarake ing geguritan kapisan?5 Geguritan ing dhuwur parafrasekake nganggo basa gancaran!quritan I Basa Gancarane:_Teks Geguntan l -1 Wereng sing ora pakra... | 1.I Wujudmu ora mingsra | 2.l!3 Klemar-klemer kaya ora duwe daya | 3.4 Gayamu kaya ya mung klewa-klewa | 4.5 Kawibawan hrahar pisan ora ana I 5.6 Ora ana sing duwe pangira I 67 Kabeh ora duwe panyana | 7 . .. :I Kabeh ora padha nggraita | 8.9 Marang wujudmu sing ora sepiraa I S10 Jebul kowe nggawa wisa kang mayuta-110.-!,, '{g18
magepokan karo teknik maca geguritan:a Lafal yaiku ngucapake tembung kanthl trep utawa cetha.b. lntonasi yaiku dhuwurcendheking swara,c. lrama yaiku cepet alon pangucaping tembungtembung.d' Ges/ure yaiku obahing awak manut swasani sing dikaiepake surasaning geguritan.e. Mimik yaiku polatan raijumbuh karo rasa sing di[arepake surasaning geguriian.Kanggo ngelingake maneh apa wae sing kudu digatekake nalika maca geguritan, ing ngisor ikiperangan-perangan sing kudu disemak lan diugemi,yaiku:a. Wirama (irama/lagu)lrama kudu digatekake nalika maca geguritan, umpamane banter, alon, cqtha utawa samar,lan sapanunggalane. Nalika maca geguritan sing surasane semangat kudu nyuwara sora,beda nalika maca geguritan sing surasane ngemu kasusahan, kuauialon, ,rrr, rrn r*rrr.b. Wirasa (rasaning swasana ati)Surasane.utawa isine geguritan kudu dimangertenitegese utawa karepe. Nuli anggone macangetrepake utawa nyelarasake karo isining geguritan, yaiku susah, seneng,wib-ai,va, getun,nesu Ian sapanunggalane.c. Wiraga (obahing awak)obahing awak yaiku aja kaku, luwes wae, mlaku uga prayoga, ngobahake peranganing awakkanggo mbangun swasana. Pasemon, praenan t<uou selaras karo isining geguritan nangingaja banget-banget.d. Wicara (pocapan)Pocapan sing cetha nalika ngucapake aksara swara, wanda, ran tembung.Coba wacanen geguritan ing ngisor iki!Bendune BawanaLangite kebak mendhung anggendhiyeng, Kembeng-kembeng ian kuwawa ambendungWaspa dumarojog mbrebes mili hangebakiBumine gereng gereng, magep-magepKaline mencep-mencep tanpa karepOmah, sawah, kewan, tuwuhan .Pating glagep tanpa pangarep-arepPe(iwi sesambate ngaruara..' Sambat marang sapa?Sambat marang manungsa kang gawe dadakan..Pakartine kinarya jalaranKabeh dadi rusak, mocar-macirtanpa tatanan.Nanging eman ......Ya gene manungsa padha ora krasaMalah angkara murkane sansaya andadraMbabat alas tanpa tilas. . ..tanpa welasResik, gusis tapis datanpa arisMbok manawa manungsa ..... saiki .....Kupinge wis ora padha krungu .....Mirpate wis ora bisa andulu .....Rasanewis padha mati .....Mula..... lumunta .....Ana banjir ora kekitirAna lindhu ora keplayuAna prahara ora dirasaBenduning alam malah kaya dadi pangidham-idhamOh manungsa. . .. ManungsaManungsa sing kakehan dosa.@. P. Dwijahadinagara. 'Bahasa Jawa SMNMNSMruMAK Ketas Xtt - 119
2. Teknik Panulisan GeguritanCarane ngripta (nganggit = ngarang) geguritan, yaiku:a. Nemtokake tema utawa underane geguritan.b. Milih tembung kang mentes lan ana bobote sastra.c. Ngrakit ukara kang ringkes, dipantha-pantha dadi bait utawa pada. Saben ukara kanthi larikan(gatra).d. Migunakake basa kang endah, kayata:yen pe4u nganggo punvakanthi basa utawa sastra kareben kepenak diwaca lan gampangdiapalke panyandra utawa pepindhan.e. Migunakake tembung andhahan kang karimbag mawa:- Ater-atera.- Seselan in lan um.- Adhapur dwilingga lan dwtpunrva.f. Diwaca bola-bali kanggo ngukur cocok apa orane karo underane crita, lan aja nganti kayagancaran kang dipantha-pantha dadi bait.g. Milih irah-irahan (judul) ingkang sae, narik kawigatene para pamaca, sokur yen cekak aos/mentes.h. Antara irah-irahan lan isi, kudu ana sambunge.20Bahasa Jawa SMNMNSMI</MAK Kelas Xll - 1Wangsilana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi wangsulan kang pratitis!1. Nulis geguritan iku tema dhisik. Apa tema iku?2. Kepiye pangrakite tembung sajroning geguritan ?3. Kepiye pangrakite ukara sajroning geguritan?4. Apagunane purwakanthi sajroning geguritan iku?5. Gita panca gatra iku geguritan sing kepiye?Geguritan yaiku wohing susastra kang basan6 cekak, mentes lan 6ndah. Geguritan asal6 saka tembung "gurit", kangateges kidung utawa tulisan kang awujud tatahan. D6n6 geguritan ing k6ne, ateges rumpakan kidung kang mawapaugeran gumathok. GegLritan iku kang awujud tulisan sing anggone maca kanthi cara lewawa manut surasaningtembung kang rinakit.- Geguritan iku kalebu puisi Jawa modhdrn, amarga ora kaiket ing aturan kayad6n6 tembang, yaiku guru gatra, guruwilangan lan guru lagu.- Geguritan bisa kanpta amarga ana ilham utawa inspirasi (angen'angen).- Geguntan mujudak6 karya kang sipate pribadi, mula geguritan panganggit siji lan sijin6 b6da-b6da. Angen-angenkang ana sajrone pikiran6 pengarang banjur diolah supaya dadi geguritan kaya kang dikarepak6 panganggit.Kanthi mengkono, geguritan iku basan6 katon 6ndah, bisa migunakak6 punrvakanthi, dwipunrua, seselan lan
A.y;;E'rf::::,{;l';:,:1!:^ sawiiinins aksara a, b, c, d, utawa e, yaiku wanssutansing koanggep paling bener!1.Geguritan saka tembung gurit, sing tegeskidung utawa....a. tembangb. gendhingc. lancarand. Iadrange. ketawangSambung rapete karo geguritan, ngriptageguritan iku diarani ....a. nggaritb. ngguritc. nggarisd. ngurite. nggeritGeguritan iku tulisan sing diwaca kanthicara g.a. klewa-klewab. kelewaJewac. klawan klewa_klewad. klawan lelewae. klawan murkaGeguritan gagrag lawas pambukane 4^tu.nganggo tembung ....a. sun kekudangb. sun njejalukc. sun nggeguritd. sun sesuwune. sun pepujiCacahing gatra geguritan gagrag lawas yaiku 11 .paling sithik....a. rong larikb. telung Iarikc. patang larikd. limang larike. enem larikGuru lagune saben gatra geguritan gagrag 12.lawas yaiku ....a. merdikab. ora ajegc. mana sukad. sak-sake sing gawee. runtut swarane7. Saguritan tumrap tembang Macapat diaraniB.u. satagub. satembangc. sawilangand. sapadae. sapupuhAna sing ngarani manawa geguritan ikuminangka syair Jawa ....a, gagrag kunab. gagraganyarc. gagrag lawasd. gagrag kina. e. gagrag kadaluwarsaGeguritan kanthi syair rong gatra sapada ikudiarani....a. gita dwigatrab. gita kigatrac. gita caturgatrad. gita pancagatra3.4.e. gita sadgatraSing diarani gita caturgatra yaiku ....a. syair rong gatra sapadab. syair tri gatra sapadac. syair patang gatra sapadad. syair limang gatra sapadae. syair enem gatra sapadaGeguritan gita hastha gatra. Cacahinggatrane ana ....a. 5larikb. 6larikc .T larike. 9larikGeguritan sing tan kawengku ing paugerantartamtu iku diarani ....a. g'eguritan tradhisionalb. geguritan kovensionalc. geguritan kontemporerd. geguritan moderne. geguritan anyar5.6.Bahasa Jawa sMNMArtu iioiffiXif,7Iii,t:Iiif
Lumrahe geguritan iku migunakakeGateknageguritan iki! '16' Lurrrrcrr'= "',":i:;,,; ";;;;;. .,nifif' l[1Ngrembug jamanedaniki tembung kang pinilih' Tembung o"""" llin[enkang'nganeh-anehi duweni teges "" lt;a. tembung kawiGeguritan kasebut saben gatrane nduweni b' tembuns baku banset liisuruwirangan /e vs.q l |![3::3:ilffi11'^ t;.I ?ffilli e tembunsmanca lplc. Bwanda 19' Panggunane tembung pangiket ana inO lFd' gwanda geguritan iku "" l[e. l0wanda a arang-arangbanget l[Gatena satah sawiiine pedhotan sesuritan 3. lltflffi'r li'J,:;,1".1j1'i., 3|Xii..,?ffi-, l!Y1*t cetha gawe rugi 20. Masalah utama sajroning geguritan sins llGeguritan kasebut guru lagune tiba swara " " kepengin dikatonake diarani ' " " Ia ngresenai a I ill]"t Ib. wulu/i Ic. suku/u c nmadtaring/e :xlii I:rjl}t,fl:ln',1 o",.orri,, nitik ukara 21. Dhiksi sajronins sesuritan iku nduweni Igeguritan, minangka gegambaran ..'. makna "" salah saironinq qequril ]a. wong sing ora ngerti bener luput a pokok masalah sajroning geguritanb. wong sing ngerti babar pisan bener luput b' pangareparepe panganggitc. wong iku. ngerti bener utawa luput c' wong iku ora ngerti bener luput lan e' rasa-pangrasaning wong sing ora ngerti bener luput nanging ekstrinsik yaiku " "kulina nglanggar a' agamaWong sing maca geguritan diarani "" b' politik , 'a pansripta 'v" '- -- ! 3lll,1T,.*,b. panganggitc. panyerat e' PasulaYan23. Angandharake maneh sawijining teksd' panggurit sajroning wujud liya' kanthi maksud kanggoe. panggagasManuttitikane geguritan iku ora migunakake njlentrehake maknane kang sinengker'basa padinan. Basa padinan yaiku "" diarani ""a. basa sing ora lumrah a' panjlentrehb. basakangrinenggu b' Panerangc. basa kang muluk-rnuluk c' pamawasd. basa sing baku banget d' parafrasee. basa sing digunakake ing dhaerah piniji e' paranormal",W*trr, ,,',*r*r,.r-rfr*urru'o'*' 't'tt'u'.'''nr"rr'* '*n n"r'*:'*"":*"''' '-" *'22Brh;;;;; Jawa SMNMNSMT</MAK Ketas Xtt -
24 lstilah paratrase ana ing basa Jawa kaitq zB ' iirnq,rira sarrlrirnqe r<ar' rvrraqil yarkLrlumrah tegese....a rnrrnrlqah rlrrdhune suvarah norasnkake isino qrjrJtjritrnf-':i! !i,:r i:tfl lirrhrn, i !l,^,/i.ll:,, I | .r ., ' _ i 1. tr lt-iil k;11111 rJl;1;;r;11.n ekspresi, patrap/sikep, ohahing awak larpasemon)l;ll'r vokal rrtarru,;t niaii :,uryai-a ikr r nracepokar<aro kaya ing ngisor iki. kajaha . .; panvora s\A/ar3r kerJalrng,; !esan:. tata pangaturrng napas.J i:i.inre.rlhotinq ui<;lr;:: pang;91 ;iai,v(:nt;iiriirrJ qrv;raleqt rntail iI rr:rrAflo rnrrlrtnakake swara kainguntrrt, ri(,u ciiaranrparikar,. I7t j \ltcl prattlt.\t Fri qcquritan Eharake rienlrtq i)an()anqo!I maranq noro fi$r cliiesanake rrtiar,va rlirrcapake, iku riisebut $,BI$tlrse p.-lrufr.l.se rkri? FilrErEIEiEItrrfF,Itawa SMA/MA/SMruMAK Ketas Xil _ 1 23 ;%@ t2 nclgancarake t€] mhunq h noras,qkake isino qriqriritrnh nqgancarake nryatu. nggancarake nraksud f-':i! !it:r i:11 f ilrftrf i !t'^'/1ll:'f! ngganCarai<e makni;l t , .i r tr lrin karl(l r'Jt;rrtrlil.e. ngEancarake karep e ekspresi, patrap/sikep, ohahing awak lan7-q Nclucapake tembung ana ing geguritan pasemonkanthi trep lan cetha, ana sambungrapetr,: ?9 Ql;ll'r vokal tttarr,rr niaii :'utai'a ikr r nracgpokankaro.. karo kaya ing ngisor iki. kajaha . .a. mimtk ,l nanvora s\A/arnb. gestur h ker.ialrng,; lesanc lafalcl intonasi c. tata pangaturrng napase irama :l pr.i1..11g.61[6ting ui<;lr;:c i:anrirl ;iai,v(:nt;iiriirrJ qrv;ra?6 N4agepoar, karo mrmik nalika maca gegurilan ;0 c*u,,r,,,u,, irr:rrArlo rnrrlrrnakake swara kaintla ngucapake tembung kanthi i:eth;r runttlt, ti(,u ciiaranrtl. polatan rai kang jumbuh kara surasanrn. ;'i p6rii<;r,c dhUwtir Cendheking SWara r: u,encjsalatrd cepet lan alone pangr:capinq temhtiiri d ynqyastnrarae obahing awak jumbuh karo swasana q, halisr&ara27 Pocapan sirrg cetha nalika ngucapakeaksara swara, wanda, Ian tembung ..a. wiramab. wirasac. \ruiragad. wicarae. wgunaB Tindakno tugas ing ngisor iki kanthijumbuh harg partntah!lsenana ceceg-ceceg ing ngisnr iki kafihi ternl;rrnq vraqqsrtlari srlc1 pratil.stl Geguritan sino kawengku pa,geran tartamtrr ikr; criarani qequritan2 Masalah utama sing diangkat sajroning geguritan ik.it cliarani3. Pitutur, piwuiang, falsafah, pangaji_aji sing arep drandharake denrnq pani;anooii rrlaranq parapamaca, iku diarani', ffi;*'ffi,,:d;,ffi: :;;;'.": :''*' lt;; ;;;*Wangsulana pitakon-pitakan ing ngisor iki kanthi pratitis!1 Geguritan gagrag anyar ncluweni titikan apa bae?2 sajroning Eeguritan uga ana istiiah parafrase Apa iegese ytarafrase ik,?3 Kepiye carane nulis geguritan iku?4" Salrnoning geguritan lafal rku duwe tei;es apa ?5. Wirama sajroning maca geguritln maknane keprye?Bahasa Jawa SII\A/MA/SMK/MAK Kelas Xtt _ 1lf .t$i;!t,f ;1F}J{[ rt" 1t{rn IilEI;F,,'iI ln EriEiEfrir 1I'+B$rlli[]: rd,_ 'IJ.J6! J6f. rI:ir Eljll J{t;drlIt IBr1f;liililiri$ rE'ifltigElt,llrLldii$iiti I3f jEi.!,1Bt iliEtrt;i8'Br.1iI ir,tFltFriBiiIritrlltr,iii![f ]ii 'l{E ,!tl 'i;L
BAB 3NYINAU BUSANA ADAT JAWAGenea basa Jawa iku basa kang adiluhung? BasaJawa pancen basa kang adiluhung jalaran basa Jawanyinau babagan undha usuk sarta unggah-ungguhbasa marang wong liya. Apa maneh basa Jawa ugadisengkuyung dening maneka warna budaya Jawakang akeh. Satemah para generasi mudha kudu nguri-uri basa lan kabudayan Jawa minangka rasa syukurkonjuk Gusti Kang MahaAgung. Semono uga basaJawa ora kalah karo basa-basa liyane amarga basaJawa nduweni maneka jinising teks. Salah stliteks kangnarik kawigaten yaiku teks deskripsi.Apa sira ngerti kang diarani teks deskripsi? Kepriyestruktur lan paugerane? Ayo disinau wulangan iki kanthipremati! Nanging, sadurunge miwiti piwulangan, ayondedor:ga miturut kapracayan sira lnti: :1. Menghayati dan mengamalkan aiaran agamayan$dianutnya2. Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun, responsif dan proaktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atasberbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalampergaulan dunia.3. Memahami, menerapkan, menganalisis danmengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan human'ora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkanpengetahuan prosedural pada bidang kajianyang spesifiksesuai dengan bakatdan minahya unfuk memecahkanmasalah4. lVbngolah, menalar, menyaji, dan menciptadalam ranahkonketdan ranah abstak terkaitdengan pengenbangandari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri sertabertindak secara efektif dan kreatif, dan mampumenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.Kompetensi Dasar:1.3 hrtenerima, mensyukuri, menghayati, dan nrengamalkananugerah Tuhan berupa bahasa Jawa dalam bentukteksdeskripsi bntang pakaian adat.2.3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,peduli(gotong rqprq, kerjasama, olerar, damai), santln,respnsif, dan proaldif Oaam {rqgsumkan bahma tlawamelalui bks uacana nonsastrc tentang bueyq Jawal :3;i3,,,Ii!qflqhami[.ih . kliptiftenlaffi4.3 illenurggryi isi dan ::: :' .: . iiiiii:: ,Bahasa Jawa SMNMNSMI</MAK Kelas Xll - 1
A. Teks DeskripsiTeks deskripsi yaiku teks kang nggambarake sawijining objek, gagasan, papan, utawa prastawakanthi rinci marang pamaca. Maksud saka definisi teks deskripsi iki yaiku nggambarake kanthigamblang objek-objek kanthi tliti satemah pamaca bisa mangerteni anggone mahami isiteks kasebut.Dene ancas saka teks deskripsi yaiku supaya pamaca weruh, krungu, ngrasakake, utawa ngalamidhewe objek lan prastawa kang digambarake dening panulis. Aspek kang kagambarake ing t<enebisa babagan kaendahan alam, piranti, barang, kahanan jasmani, watak, kahanan manungsa, lanliyaJiyane.1. Struktur Teks DeskripsiCoba wacanen teks deskripsi ing ngisor iki kanthi premati!Busana Adat JawaRasukan adat Jawa utawa busana adat Jawa umum/kaprah diarani rasukan kejawen iku ana warna-warnajinise kayata atela, beskap, sikepan, surjan, takwa lan kalengkapan liyane."Nyandhang nganggo hiku dadiya sarana amemargun manungsa njaba jero. Marmane pantesen panganggonira,trepna pangetraping panganggon, cundhukna kalawan kahananing badanira, kalungguhan suwaqa Hingkang Sinuwun Kangjeng susuhunan pakoe Boewana Kaping X)Sabda Pangandikadalem iku ngemu karep mar:ang kasrsilan. Tegese nyandhang nganggo ktdu bisl njumbuhakemarang pribadine dhewe, sing jumbuh karo tata lair lan batin, a.rndhuk karo kalungguhan sarta pangkate, ugaterptrepane panganggon.Busana adat Jawa diarani busana kejawen nduweni pralambang tartamtu tumrap bangsa Jawa. Busana Jawakebak ing piwulang kang sinandhi. Sajroning busana Jawa iki sumimpen piwulang kanggo nindakake sakabehingtumindak ing alam donya iki, kang satimbang sambung rapete karo tumindak saben{inane, ya pasrawungairmarang sapadha-padhaning manungsa, dhiri pribadi uga konjuk Gusti Kang Maha kuwasa kang nyipta jagadsaisine.Saben-saben jinis rasukan Jawa ikinduweteges parumpamaan utawa pralambang kang jumbuh/gathuk kalawannilai-nilai luhur filosofi Jawa.Umume/kaprahe rasukan Jawa kaperang dadi 4 bagian,yaiku:1. Perangan ndhuwurUdheng, dhestar, lket utawa blangkon2. Perangan tengah- Rasukan utawa kelambiuga benik- Sinjang,nyamping, bebed, utawa jarikwiron- Setagen utawa paningset -- Sabuk- Epek, timang, lerep3. Perangan mburiWangkingan, curiga utawa keris, ana warna loro yaiku warangka ladrang lan warangka gayaman.4. Perangan ngisorCanela yaiku cripu, selop utawa sandhal.Busana Jawa kasebut ing jaman saiki mung dienggo nalika ana tatacara tartamtu wae, panganggon padinanwong Jawa manganggo penganggon bathik, lurik sing minangka penganggone wong Jawa uga.Pangaji-aji kang Kinandhut ana Sajroning Busana Adat Jawa lan Sambungrapete karoKahanan Masarakat ing Jaman SaikiKanggo mangerteni pangaji-aji kang kinandhut ana ing sajroning busana adatJawa lan sambungrapete karo kahanan masarakat ing jaman saiki coba wacanen teks deskripsi ing ngisor ikilMakna Sinandhi Busana JawiPiwulang sinandhi busana Jawa, manut sawijining panemu. Mula saka kuwi manawa ana kang duwe panemusing beda utawa seje, iku sajatine ya kudu dianggep lumrah bae.lkeUUdheng/Dhestar makna sinandhi sing dikarepake yaiku manungsa pmyogane nduweni pikiran kang kenceng,ora gampang goyah mung jalaran kahanan utawa wong liya tanpa tetimbangan kang mateng. Udheng asal sakatembung mudheng tegese rnangerti kanthi cetha, maksude supaya manungsa nduwenipikiran sing kukuh,I mangerti lan paham apa tujuan urip lan panguripan utawa sangkan paraning dumadi.Bahasa Jawa SMNMNSMI<IMAK Kelas XII -
' 'fllf::lMaha Kuwasa.Ana salroning busana diwenehi benik iku mengku karep manungsa iku manawa tumindak bisane bener kudu Ig:ffi H[?tr:m,ltUtpffi x::'&]il$i,l,1lf.;i:',ff fi ]JF:f iffi [;iT;kyqk,?,,:r1:luripe, supaya ora mung buk. Timbung Epek padha dene aplk, golek tegese saironing ,l.ip ili k:1:9^:IIngelnru sing ana gun, pau,:ar,e. I irnangiuwe knr*p *t uu*r,i.g tuminoak kuou ditimang-trmarrg ulawa rlganggo I[[;;H*#***i:rf:xx;ffi Ikabeh mung ana sangisore puigu*rtining GustiAllah Curiga lon warangka yaiku pralarnbang rnanaw€.rng, ik, minangka saimitaning pianoet utawa nepsu, warangka iku minangkawadhahing curiga tegese nepsLiku kudu dipeperdikendhaleni subaya ora n-tubal-tnuhal **)Wangsulana pitakan'pitakon ing ngisor iki kanthi lrt..;cttarti rryandh;:ng ngijilqgu iku krlpiyr''I jaDila Parlgartt-iikadalenr ikukalep titatarrg kclsusllarl. Apa tegese'/J. i,,lgonrongake babagarr busana iKu arra uneil-unen "Alinrrrg sallra arllarga saka busana" unerl-r:rren iku tluwe teges kePiYe'/+ L-luballerttrehrn werdine epek sajrorrrrrq busaita Jawa?i iinranq iku uqirl ndl]wt:r't t'lll/vuiitlllliut !trr - Apijt [-rtvvul.rt rtJe I[8" Kavurttl"l Kagutlan Basa Sajrorrirrg Teks Deskripsiiehsde:;kripsi liasusurrat tiiilesLruhlur lehsuqilkdl]ilt tgrJtlsakasaperarlgarl kagullat,luasa'Kagui rartuasa rki brsa ndadekak+: teks deskripsr k-rrsa rrariK kawigaten nlarang pamaca. Kanggo ngarnbarakebab busana adat Jawa, panulis hrisa nggunakake ukara lambi: lan ukara camhori:rt{. Ukara LambaJkat.: larnba dumadi saka saklausa,saliir Ul5<r t.titanlbalr lesart ilegitt:i-'ptltaturr (i:--rrterai,,1. Uadt. le1er latl v,aiseStrgunggurlge siji larr ui a Keila luwlrl sdKd lktr'l" ukara CarnborartUkura canrboran cjurnarli saka rorrg klausa utawa it'rwil'lMerrawa ukara lamba iku jejer lan wAse$ai le kuduluwih saka sr;t' bis, loru ul'rvril i'ulti (s deskripsl afra pai'i\iaflii3iJonanKal.lba ukara larrrba lan uki:ir d r.rillrt)ur dl l, hauhallq xala salroninil telf,,i: i i uctSltl l, I $bat. S;J fi epll, I i:l i 1 I fll {3wi-:i I l":]}it1. Panibasantegesc ukara kasekrut nrung dadi1elei lat.r wasesaii!U rihdiai letrtbatrariL:asan Yaikurdlnudalla ut:l\ rabasa entar.kang gurri.:thok,iltgl ttl.lurna, t.)i.ii clr!'!l rr'1i r'ihil1"'t'#1 S-#- #-# s"#*&s"fl "&-#-#*.&ess-&s&g&&#-26 """' S;r,,rru .j6.,i.t Jt\4AihtA,;ii;iil/1irtvir'l^ nieiuc- I it - ,aleg puiiuilnguulle, wantah ota kasattrun ing. i-.,r;i rt, tetr tr:ui rg pariLrasan iki nganggo dhasare
it9l - e-dhewe llslr2. Isbatlsbat saka tembung basa Arab sing tegese ibarat. tbarat iku uga tembung Arab, tegese mehpadha karo saloka, nanging isine bab ngelmu gaib, ngelmu kasampurnan, ngelmu kebatinan.Dadi ukara isbat iku ukara pepindhan kang isi piwulang bab ngelmu tuwa, ntelmu kebatinan,ngelmu gaib utawa ngelmu kasampurnan.Tuladha:Kodhok ngemuli lenge.Kodhok = pepindhaning jiwa, sukma, badan alus, nyawa, rokhani.Leng = pepindhaning raga, awak,jasmani, badan wadhag.Ngemuli, maksude = njaga, rumesa, ngereh.Maknane: manungsa iku jiwane kudu bisa ngereh marang ragane (wadhage) aja nganti badan-aluse kalah karo badan-wadhage (hawa-napsune).Wong sing mutmainahe bisa meper hawa napsune, bisa ngalahake amarahe, aluamahe, lansupiyahe. Yaiku sing kene diisbatake "Kodhok ngemuli lenge", dudu " Lenge sing ngemulikodhdoke"3. SanepaSanepa yaiku unen-unen kang ajeg panganggone kadaciean saka tembung kahanan sinambungantembung aran, kang ngemu surasa kosok baline banget.Tuladha:l 2 lDnuwur kencur4. Lelewaning BasaLelewaning basa yaiku cara-carane migunakake basa, amiih gampang ditampa, endah lan kepenakdirungu. Lelewaning basa ana pirang-pirang macam, yaiku: ia. Lelewa basa metafora, yaiku ukara mawa unen-unen pepindhan. ITuladha: 'qrr\u u^qrq lrro lan' I. Raden Gathutkaca otot kawat balung wesi. It i:i:yfl:asa alegori, yaiku metafora sing ditutis nganggo ukara dawa banget. IUripe manungsa iku manuk upamane, diobang-ambingake alun samodra, katempun ino Isindhung aliwara, yen kurang waspada bisa kerem nrejang padhang karang. " Ir i:i:ffibasa personifikasi, yaiku pepindhan jatma. ISumpahe diseksi bumi tangit. I, i:i:I#asa metonimia, yaiku lir:a-tirune jenens. IAku wingi numpak Merpati. ITuladha:Bahasa Jawa SMNMNSMI</MAK Kelas Xlt _ 1 27NoParibasanTegese1Anak polah bapa kepradahWong tuwa melu ribed jalaran potahe anat2Busuk ketekuk pinter keblingerSing pinter lan sing bodho paOna Oeneiitafan63Ciri wanci bilahi ginawa matilg[y!l"n sing ala ora bisa itang4Desa mawa cara, negara mawa tataSaben panggonan nduwenffi5Emban cindhe emban ciladanAbot sisih, pilih kasih, ora adilNoSanepaTegese1Pait maduManis banget: gseme, suwarane, omongane2Dhuwur kencurCendhek banget; dedege3Wuled godhong lumbuMbedhel banget: kulitane, jalaran ora set<ti4Legi bratawaliPait banget: rasane5Kuru semangkaLemu banget:
kaYa mbelah-belaha bumi'f. Lelewa basa eufemisme, yaiku unen-unen utawa basa sing surasaning luwih alus'Tuladha:Lali marang purwa duksina = semaput'g. Lelewa uasa ironi, yaiku unen-unen kang nyritakake kosok-balen kara rada ngece'Tuladha:Bocah kok pintere ora njamak' mangsok 3 ditambah 3 wae ora bisa'h. Lelewa basa klimakt, yrit , pandhapuking tembung saya suwe saya banget'Tuladha:Aja maneh kowe, kakangmu, bapakmu, embahmu pisan aku ora wedi'i. Lelewa basa anti t<limaki, yaiku pandhapuking tembung, saya suwe saya ora banget'Tuladha:Apa maneh satus ewu, kapara sewu wae aku ora gableg'r i3iffi:f::'rilni, yait<u unen-unen kans nyritakake kosok-balen kara rada nsece' l!lrTuladha: Lelewa basa klimaks, yaiku pandhapuking tembung saya suwe saya banget tlTuladha: .. l;Aja maneh kowe, kakangmu, bapakmu' embahmu pisan aku ora wedi' ,anr lli. Lelewa basa anti klimaki, yaiku pandhapuking tembung, saya suwe saya ora banget lTuladha: IApa maneh satus ewu, kaparasewu wae aku ora gableg' ,. -^,- L^,^^ iCilik gedhe, lanang wadon nuweni kuwajiban padha' Ik. Lelewa basa litotes, yaiku pratelan kanggo ngalusake kaanan lITuladha: IManawi kersa pinarakwonten gubug kula. (Kamangka omahe gedhong magrong-magrong' il. Lelewa basa pleonasme, yaiku pratelan panegas, kang sejatine ora kudu disebut rangkep lTuladha: )leullasl I lt'' yor^u Pr q(erqr I vsr rvvsv' IBal bunder mlebu gol mak bleng'm. Lelewa basa repetisi, yaiku pratelan kang bola-bali sinebut ing ukara.Tuladha:Saya suwe, saya alu, saya garing banjur Raja jaman biyen Balekambang' ee" dudu Sriwedari'o. Lelewa basa sarkasme, yaiku basa sindhirian kang nylekit kapara kasar'Tuladha:Ee, Wedhus, aja wani-wani rene maneh!p. Lelewa basa retoris, yaiku pratelan wangsulan utawa pitakonan sing ora perlu diwangsuli'Tuladha:Apa ana wong sing gelem nolak dhuwit sagepok!q. ung sangarePe jejer'Tuladha:KenArok Sanajan sugih nanging ora tau seneng uripe'C. Cara NanggaPiTeks DeskriPsisaben wong nduweni panemu sing beda-beda, jalaran beda panemu iku diarani lumrah wae' Manekawarna panemu iku luwih becik tinimbang padha ora padha nduweni panemu babar pisan' lng ngisoriki ana wacanan teks deskripsi babagan Batik. coba wacanen batin banjurwenehana tanggapan!I *rouill]'lrr .lrng nduwenrtegesg l:li: p: Jlil":llg rt:g:, II ,,t,tit , utawa ceceg-cJil,A*.irg il*. prnJru manawa bathik" saliatembung ngembattitiktitik Titik{itik iku drtata ]I ,upry, dadi gambar kang tharik{harik trr n,- i -- ,,^*^^, ,^^a^. LanI ffiil ffi.JJ, r,rn.r., *ue wus drtetepake dening UNESCo minangka "wansan Kamanungsan kanggo BudayaI tisan tan Nonbendaw-i* (Mlasterpieces'of the oralind lntangible Heitage of Humanity)'wiwit 2 Oktober 2009'Lelewa basa antitesis, yaii<u unen-unen sing mengku surasa kosok balen'Tuladha:Cilik gedhe, lanang wadon nuweni kuwajiban padha'Tembung ,,bathik,,dumadi.saka dhapukaning tembung "amba" kang nduwenitegese "nuris" ran "titik" sing ateges,,titiK, utawa ceceg-ceceg. Ana sing duwe panemu manawa bathik" sakatembung ngembattitik-titik. Titik{itik iku ditatasupaya dadi gambar kang tharik-tharik.Bathik lndonesia, ranen wae wus drtetepake dening UNESCO minangka "warisan Kamanungsan kanggo Budayal#Hffi;;;r# (il;rp iices'or the oratind tntangiotr urilrgr or Hu*un,ty)*ffi2okffio .r,itrit{i, {tfdtFiif ,lI J[[iIrjEF.iIri' EFitFdIri![iIEIlF.itrdIFd, !liIti't IFi.iljliiiljti
yaiku kerajinan sing nduweni pangaji-aji seni kang dhuwur lan wis dadi peranganing budaya Jawa sing wislawas banget. Wanita-wanita Jawa ing mangsa kuwi ndadekake ketrampilane sajroning mbatik minangt<a pangupaliwa,saiemah ing jaman biyen pakaryan mbatitiiku kalebu pakaryan kang baku tumrapwanita, ngantiditemokaie,'6atit<Cap" sing njalari para piiya banjur bisa mlebu ing jagading batik. Malah tumrap dhaerah pesisir mbatik iku kalebupakaryane para priya sing baku.Tradhisi mbatik wiwitane minangka tradhisising turun{umurun, satemah kala mangsa motif batik bisa dimangertenimanawa sawijining cakrik batik iku gaweyane kulawarga tartamtu. Sawetara rotit brtit it , bisa nuduhakJdralat .sawijining wong. Malah nganti saiki, sawetara motif batik tradhisionil mung dienggo dening kulawarga KaratonSurakarta lan Yogyakarta bae.Ragam corak lan wama Batik diprebawanidening bangsa manca. Wiwitane, batik nduweni ragam corak lan warnakang winates, lan sawetara corak mung kena dienggo dening warga piniji. Nanging batik pesLir nampa pengaruhsaka njaba, kayata para dagang manca lan uga ing pungkasane para penjajah. W.rnr*rrn, sumringah kiyataabang dikondhangane dening bangsa Tionghoa, sing uga ngondhangake corak phoenix. Bangsa panillan fiopauga katarik marang batik, lan ngasilake corak kembang-kembang lan barang-barang sing digawa paia penjalan(gedhung, kreta) kalebu wama sing dadi senengane yaiku wama brru. Batik tradhisioniitetep nglestarekake coiake,lan dienggo upacara-upacara adat, amarga biasane saben-saben corak nduweni pralambang dhewe-dhewe.Caroking bathik iku warna-warna kayata: Semenan, Cemungkiran, Udan riris, Kawung, parang,lruntum lan liya.liyane.1. Corak Semen ngambarake tanduran kang mrambatsing nduweni makna semi utawa tuwuh minangka lambangkasuburan, kamakmuran lan isen-isene jagad.. Motif udan nris wujude lereng ditata miring sing nduweni werdi udan kang bisa nyuburake tanduran lan kewan.2. Cakrik Cemukiran wujude kaya ilat geni utawa cahya kang nuduhake kasuran, kasekten, kaagungan, singdiibaratake Dewa Siwa sing njilma ing sajroning raganing raja, mula saka kuwi cakik iki mung oiigem deningpara Raja lan Putra Sentana.3. Cakrik (u*rrg nduweni teges minangka pralambang tenaga alam cacah4,utawa keblat papat: sisih wetan ]sumbering panguripan fiumedhuling srengenge) perangan kulon minangka lambang siinaning kabegjan, Iperangan kidul minangka lambang pucuking panguwasa, dene perangan iisih tor miningka tandia pritayatgugur.4 Cakrik Parang sing ngagem mung pinijiyaiku para raja lan para putra Sentana, kawula manawa sowan ingKraton ora dikeparengake manganggo cakrik parang,5. Cakrik Truntum yaiku latar ireng sing ana plenik-penik minangka lambange kartika, cakrik iki dienggo wong singnedheng duwe gawe mantu, dadi tuntunan kang prayoga.6. cakrik sidaluhur dienggo penganten sarimbit pangajabe nggayuh kaluhuran bebarengan.7. Cakrik Sidaasih dienggo penganten putri ing malem midadarenimuga tansah sih-sinihin.B. cakrik sida Mulya dienggo penganten sarimbit pengajabe muga oleh kamulyan.9. cakrik sida Muktidienggo penganten sarimbit muga bisa unp muktiwibawa.10. Cakrik Bondhet dienggo penganten sarimbit muga tansah atut runtut.1'1' Teknik Nulis lan Nyuting Teks Deskrips1. Nulis Teks DeskripsiApa sira tau gawe sawijining tulisan teks dhewe? Gawe teks pancen ora adoh saka kegiyatannulis. Nulis yaiku sawijining kegiyatan kanggo ngasilke tulisan. Nulis minangka gagasan utawapikiran saka wong banjur kawujudake ing tulisan kanthi tata satemah narik kawigaten marangpamada.Tinimbang kegiyatan nyemak, micara, lan maca, nulis pancen nduweni kaunggulan dhewe. Kanthinulis, wong bisa medharake babagan kang ora bisa kaucap, jumbuh karo apa kang ana rngpikirane, lan bisa dibolan-baleni sarta gampang anggone disebar. Kegiyatan nulis bisa menehimumpangat tumrap awake dhewe, yaiku gawe jernih pikiran, nata kemampuane pikiran, ngatasitrauma, mbiyantu antuk lan ngelingake marang informasi, mbiyantu mecahake masalah, lanliya-liyane.Bahasa Jawa SMNMNSMruMAK Ketas Xil - l
Dene carane nulis paragrap deskripsi antarane ing ngisor iki.a. Nggoleki sawijining topikKanggo nulis teks deskripsi kang trep, sira kudu nggoleki topik kang apik lan nyinauni topikkasebut kanthi apik. Supaya luwih gampang, cara paling apik anggone antuk idhe topik kangdiangkat utawa ditulis ing vrujud teks deskripsi yaiku ngamati apa kang ana ing sakiwatengen sira. Coba mlaku-rnlaku ing omah, ruang tamu nganti dapur, delok kabeh kang ana,mesthi sira arep antuk babagan utawa objek kang apik kanggo ditulis deskripsi. Sabanjuresinaunen objek kang wis antuk mau. Kanggo nEgampangake, coba tulisen pitakon ing ngisoriki kanggo nyinaoni objek kang sira tulis1) Kepriye rasa, suara, ambune objek iku?2) Pira'ukurane?3) Kepriyewujude?4) Sepira abote?5) Apawarnane?6) Kepriye kahanane?Rembakakna pitakon-pitakon ing ndhuwur nganti gamblang tumrap objek kang arep digawetulisan deskripsi.Gawe cengkorongan teks deskripsiSawise sira milih sawijining topik lan wis nggoleksi pira-pira detail topik kasebut, sira wissiap anggone nyusun teks deskripsi kanthi cengkorongan teks deskripsi sacara kasar. tulisbae topik utamane kanthijengkep kang wis sira ngerteni.Ngrembakakake cengkorongan teks deskripsiCengkorongan teks kang wis sira gawe kudu dirembakakake dadi teks deskripsi kang wutuh.Panyusunane kudu urut cengkorongan kang digawe. Gunakna basa kang wijang lan dhiksikang trep.Sunting teks deskripsi kang sira gaweSaiki wektune sira nyunting paragrap kasar kang wis ditulis. Konsentrasi bae marangpanyusunan gambaran detai! kang sira gawe. Apa ukarane wis cetha, logis, lan saben tulisanewis kasusun kanthi apik.Gek Ian waca maneh teks deskripsi kang wis digaweMenawa teks deskripsi wis rampung katulis, banjur diwaca maneh. Menawa perlu, njalukapanbmu saka kanca sira ngenani teks kasebut. Sira uga bisa nggunakake saperangan pitakoning ngisor iki kanggo ngecek tulisan deskripsi kasebut wis njangkepi sarat.1) Apa paragrap wis diwiwiti kanthi ukara utama? Sawijining ukara utama ngenani objekkang arep dijlentrehake sacara detail.2) Apa paragrap wis konsisten, cetha, Ian spesifik?3) Apa paragrap wis kasusun kanthi ukara jangkep?4) Apa kabeh paragrap pandhukung kang ngisi gambaran lan panjlentreh wis njlentrehakeukara utama ing wiwitan paragrap?5) Apa sira wis ngurutake deskripsi kanthi apik lan logis?6) Apa sira wis nutupi paragrap kanthi ukara kang nar'ik kawigaten menawa objek karrg siradeskripsekake iku habagan kanE spesial, istimewa', utawa unik, kang narik kawigaten?2. Nyunting Teks DeskripsiSawise teks deskripsi disusun, perlu nyunting naskah kasebut. Nyunting teks deskripsi yaikundandani naskah utawa teks deskripsi satemah samekta diandharake ana ngarepe para pamirengkanthi nggatekake ngengrengan panyajian isi, lan basa (nyangkut ejaan, dhiksi lan Jawa SMNMNSMruMAK Kelas Xll - 1
Wacanen teks deskripsi ing ngisor iki kanthi premati!Kain LurikKain lurik tumrap masarakat Jawa minangka barang sing nduweni pangaji-aji. Kain lurik dening masarakat Jawakanggo klambi. Nanging minangka klambi kain lurik nduweni makna. Kain lurik minangka simbolsalah sawijiningfilosofi urip sing banget jero maknane.Kain lurik kanthi ragam rerenggan garis jejeg nduweni simbol perilaku urip sing 1e1eg. Sir1lbol periiaku rinp JeJegnduweni makna manawa unp kqdu nduwenisikep lan atrsing kebak kejujuran, katuiusait, kaekhlasan. Wo,rU Jdlvdkudu gelem nduweni perilaku urip sing jejeg jumbuh karo garising urip sing drtenrrokake dening sarrg MahaPancipta. 'Kain lurik sing prasaja anggone nggawe uga prasaja ing panganggone nduweni makna filosofr sing luhur banget.Manawa direnungae kanthi jero bakal ditemokake sepira jerone makna kasebut. Masarakat Jawa ing parrgunpansaben dina nduweni ungkapan sing prasaja nanging bangetjero maknane"Kain lurik sing minangka warisan budaya adiluhung mbiyene digawe kanthi maneka warna inatif sriig irrusrni vjaekebak lan kenthel ngenani makna pinqi. Saka wiwitan pakaryan kebak upacara adat, banjur nalika nen,-in ngantidadi kebak marang pangarep-arep lan filosofi tinamtu.Tindakno tugas ing ngisor iki kanthi mandiri!1. Wacanan ing dhuwur kasebut apa wis jangkepi sarat panulis teks deskripsi sing bener?2. Revisi lan sutingen supaya dadi teks kang sampurna!3. Lapurna asil tugas katur guru supaya antuk panrbiji!Busana Jawa iku duweke wong Jawa, gelem ora gelem, seneng ora seneng wong Jawa kudu gelem rrgiestarekake.Teks deskripsi yaiku teks kang nggambarake sawijining objek, gagasan, papan, utawa prastawa kanthirinci rnarangpanca.Titikane teks deskripsi, antarane:1 ) Nggambarake sawijining babagan.2) Panggambaran kasebut dilakoke ganrblang miturut kesan indra,3) Gawe pamaca utawa pamireng ngrasakake dhewe utawa ngalami dhewe.Sarat paragraf kang kep yaiku:1) kesatuan (nyawiji)2) kepaduan (jumbuh)Penganggon Jawa utawa busana Jawa iku dumadi saka blangkon, beskap, jarik, sabuk, epek timano rerepcenela/selop nduweni filosofi sing luhur"Bahasa Jawa SMNMNSMT<IMAK Ketas xit -
r;rdFIrtiE wenehanatandha (x) ing satah sawiiining aksara a, b, c, d, utawa e, yaiku wangsulansing koanggeP italing bener!Busana Jawi saliyane werna ireng iku 7lumrahe diarani ....a. busanabasahanb. busanaPadintenanc. busana merdika Pantesd. busana luwesane. busana makarya.Para abdi dalem lan kawula alit lumrahetrepe manganggo busana Jawi ....a. takwab. surianc. beskapd. sikepane. atelaTembung "bathiK' dumadi saka dhapukaningtembung....a. ambotitikb. ambu titikc. ambatitikd. amba thithike. ambu thithikBathik Indonesia, kabeh wae wUs ditetepakeminangka "Warisan Kamanungsan kanggoBudaya Lisan lan Nonbendawi" deningbebadan donYa...:a. WHOb. UNICEFc. ILOd. UNESCOe. IMFBathik sing digarap langsung migunakaketangan diarani ....a. bathik caPb. bathik celuPc. bathikjumPutand. bathik Prentinge. bathik tulisPiranti kanggo gawe pola nalika gavre bathik 12'tulis diarani ....a. potelotb. sepedholc. bullpend. canthinge. geripLilin sing kqnggo nutup pola nalika gawebathik tulis iku diarani ....a. malam d. legenb. gambir e. tawasc. tetes8. Piranti kanggo nyampirakq kain sing lagidibathik iku diarani ..'.a. jlagrakb. anjang-anjangc. gawangand. samPirane. palanganL Nemplekake lilin ana ing kain sing wisdigawe Pola iku diarani ....a. nglorotb. nglcnruongc. nembokd. medele. mbironi10. Sajroning gawe bathik tulis ana saWjiningtahapan sing diarani medel, yaiku ""a. gawe Pola ana kain morib. nempleke malam ana pola sing digawec- nutup bagean sing tetep nduweni wernaPutihd. nyelup kain sing wis ditutup malam anaing Pawarna dhasare. ngilangi malam ana kain11. Proses kang pungkasan sajroning gawebathik tulis yaiku ngilangi malam nganggobanyu panas, iku diarani ....a. nyogab. ngerokc. mbironid. medele. nglorodCakrik bathik sing nggambarake4 tenagaalam, yaiku ....a. Cakrik Cemukiranb. Cakrik Sidamuktic. Cakrik Kawungd. Cakrik Parange. CakrikTruntumEahasa Jawa SMNMNSMI<IMAK Kelas Xll - 1
bathik sing ngambarake tanduran kangmrambat sing nduweni makna semi utawatuwuh minangka lambang kasuburan,kamakmuran lan isen-isene jagad ""a. Cakrik Semenb. Cakrik Sidaluhurc. Cakrik SidamulYad. Cakrik Sidarnuktie. Cakrik SidaasihSing kondhang dadi dhaerah sentra kain lurikyaiku ....a. Delanggub. LaweYanc. Cawasd. Pedane. WanasanMotif lurik yaiku motif lajuran sing gunggungpitu, dumadi saka saperangan kang dumadisaka patang lajur, lan sing saperanganmaneh kanthitelung lajur, diarani ."'a. motifteluPatb. motif romac. motifjinemd. motiflumae. motifPatmaPerangane penganggon adat Jawa singdienggo ana ing sirah iku diarani . " adat Jawa utawa busana adatJaraa umum/kaprah diarani rasukan kejaweniku ana warna-warna kaya ing ngisor iki,kajaba ....a. talalab. surjanc. beskapd. jase. atelaSetagen ing perangane busana adat Jawagunane minangka ....a. paningsetb. pepatutc. jejangkePd. pepak-PePake. rerenggan'-'l[iiku, kaYadene unen-unen "" lfda. mucukeri l[1b. mucuk bung lr;c. mucuk keris li:d. mucuk mancung lFlo. mucuK matx,urrg tFje. mucuktumbak ifi20. Sabuk dikencengi perilngane busana f<ang l[idiarani |[ia. angkin l[;b. setut lfic. epektimans lfldd. pasikon lt{e. ulur-ulur lli21. lild. pasikon kemben22. Jarik sadurunge dienggo bebedan iku manganggo busana banjurmanganggo wangkingan sansaya gagah'Wangkingan basane ngoko yaiku Udan riristegese udan grimis nduwenimakna kaya ing ngisor iki, kaiaba ."'a. lambang kasuburanb. lambang kemamuranc^ lambang katentremand. lambang kaluhurane. lambang kasektenGiri lusi janma tan kena ingina, tegeseparibasan iki ....a. seneng ngina marang sapadha-padhab. seneng diina dening wong liYac. seneng tumindak kang inad. ora kena ngasorake martabate liyane. kena ngasorake martabate Jawa SMNMNSMI</MAK Kelas Xll - 1
26. Ambune arum jamban, sanepa iki tegese ....a. ambune sedhep bangetb. ambunesegerbangetc. ambunewangi bangetd ambunearum bangete. ambunebadheg banget27. Pepindhan sing kriwat utawa keraduk, iku krebu rerewa basa ..a. metaforab. klimak #c. hiperbola ,d. ironie. personifikasi28" Paradhoks pratelan kang kosokbalen kara kaanane, kayata .a. najan sugih ora tau seneng atineb. najan sugih seneng wewehc. najan sugih seneng atined. najan sugih akeh kancanee. najan sugih ora tau lara29. Panganggon sing dienggo kanggo lamakan sikil diarani ....a. sepatub. theklekc. bakiyakd. cenelae. tlumpah30" Busana Jawi kang baku iku warnane...a. irengb. putihc. abu-abud. soklate. kembanganB. Tindakno tugas ing ngisor iki kanthijumbuh karo parintahe!lsenana ceceg-ceceg ing ngisor iki kanthi tembung wangsulan sing pratitis!1' Rasukan minangka perangane busana Jawa sing dienggo dening kawuta alit iku diarani2. Perangane busana Jawa kang minangka rambanging prandertumrapwong priya, yaiku ... 3' Undhaking warta suda tegese pawarta ikr, luwih akeh katrnrbal asale.4. Rasane legi ... tegese part banget.S Unen-unen kang nyritakake kosok-balen kara rada ngeue, yaiku lelewaning basaWangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi pratitist1' Pangandika Dalem suwarga Hingkang sinuwun Kangjeng Susuhunan pakoe Boewana KapingX, ngenani busana Jawa iku kepiye?2. Busana Jawa kanggo wong priya ikr,r perar rgailc apa bae?3. Kain lurik iku larikane jejeg iku nduweni filosofi apa?4. Jlentrehke apa sing diaranisanepa iku?5. Terangake apa sing diarani paribasan Jawa SMNMNSMT</MAK Kelas Xil _ 1
EKSPOSISI BABAGAN GAMELAN JAWAKornpetensi lnti:'1 , Menghayati dan mengamalkan alaran agama yangdiarrutnya2 Menghayati. mengamalkan perilaku jL,iur. oisipiit'tarrggung 1awab, peduli (gotong royong ke'tasamatoletair, damal), santun, responsif dan proaktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian darr solusi atasber"nagai permasaiahan dalam berinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial dan alam serta dalamntenempatkan diri sebaEai cerminan barigsa dalarirpergaulan dunia.3 I'rlernahami, menerapkan" menganalisis danmengevaluasi pengetahuan faktual, kcnseptuai,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasajngintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkanpengetahuan prcsedural pada bidang kaiian yang spesifiksesuai dengan bakat dan r-ninatnya untuk memecahkarr-^^^t^Li I ld)dldt I4. l\,ilengolah, menalar, menyaji. dan nrenciptadalarn ranahkonkret dan r'anah absirak terkait dengan pengembangandari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta0grlrilda( !HL.lrcj eTuhtll iJ6i K.eotit rl5, i.'guI rleir gg ur-rdK.ii ! rtHl*Cs 3*Silai itaidah kelitt!l,ar'ttompetensi Dasar:'i.4 fulenerima, Inensyukiiri, menghayati, clan nrengarnalkai';anugerah Tuhan berupa bahasa Jawa dalam bentuktekseksprJslsi tentang garllelan.2.4 Menunjukkan perilaku juiur, disiplin, tanggung iawabpeduli (gotong royong, kerjasnma, oleran, damaii, santiin,ie$p0ilsil dan pf0aKildalam metigguriahap banasa jawarr rcrdlur teks ekspos,sl terltarE gamelan3.4 M*iieiaah teks ekspcsisi te rttang gsnt0lalr , , ,,, ,,, ',,4"4 Mei iillis teks eksposisi ieniatig ga;nelan:: ir i, :,:::,r:i.i ,i r iirlMi'iurur panemu sira, nyinau basa Jawa iku gampangarJa angel? Menawa angel, apa kang njalari basaiawa Kuwi mau angei disinauni? Sinau basa Jawa ikuora angel fitenawa liata sira sregep maca lan nduwenlkekarepan uga minat Kaaggo ma!"rgerteni kawruh basaJawaSariyane ng rembug baoagaii unggah-ungguh, undhausuK,lan sapiturute, ing piwuiangan basa Jawa ikisirasinau bab tata basa lrig kene, sira bakal nyinaunibabagan ukaran ian siruklurfungsi ukam"Ljkaia-rii<ara rrau kakandhrri sajroning teks utawawacar! kang Kudr,r diarani ieks ek:sposisi? Kepriyestrui(ur ian paugeran kartg ana rng tel(s eksnosisi?Kanggo ntangerteni st!'uktur, paugeran, titikan, lansepiturute saka teks eKs00sisi, mula uyc disinaunibareng-bareng ing wularigan Jawa Sl'/lN!\/)A/S!'/1,4!/,1./, Keies Xit - 1arJ,t
A. Teks Eksposisir36Teks eksposisi yaiku jinis pengrembakan paragrap ing sajroning wacan kang nduweni ancasngandharake, njlentrehake, menehi pangerten, lan menehi p'awarta babagan saLh sawijining babkJnthi basa kang gampang, genah, cer<Jr<, ran sambrang kanthid;triffi;;'ffi11 Uilffi;bab. Saliyane nduweni ancas kasebut, teks eksposisi ugi nduweni tiagunan njlentrehake langkan-langkah utawa urut-urutan ing sawijining kegiyatan, lan pioses dumadine sawilining prastawa, kayataurut-urutane nggqwe kembang hias, nggawe tas saka limbah palstik, lan-sapilurute. Ciri utawatitikane teks eksposisi, antarane ing ngi-s-or iki.1. Ngemot gagasan utawa penemu lan nduweni keyakinan marang teks kang diandharake.2. Tulisan asipat objektif. Tulisan iku mau nduwenitujuan menehi pawarta utawa informasi marangpamaca babagan wacan kang diandharake tanpa nduweni karep menawa pamaca kudu nyetujoniapa kang dadi panemune panulis ing teks iku.3. Tulisan ing teks eksposisi adhedhasar data lan kasunyatan.4. Disengkuyung dening anane analisis.5. Nggunakake basa kang baku lan ukara efektif.Teks eksposisi yaiku salah sawijining teks kanggo medharake idhe utawa panemu kanthi objektifngenani bab kang sajrone bab iku ngandhut panemu-panemu kanggo nguwatake salah sijine panemukasebut. Dene struktur utawa susunan saka teks eskposisi t apantf,a dadi telu, yaiku tesis,argumentasi, lan penegasan ulang.1. TesisTesis yaiku perangan kang isine sudhut pandhang panulis marang prakarakang dirembug. Tesisbisa awujud ukara baku kang ana ing pambukane teks kang disengkuyung kaiiyan ukara-ukaraana ing saburine ukara baktj. lng sajrone teks eksposisi, peiangan-iki miningki perangan kangwigati kang kadhang diambali maneh ing pungkasane teks. aab taya mangt<ono't<uwi mau kangsinebur penegasan ulang.2. ArgumentasiArgumentasiyaiku wujud saka alesan utawa bukti kang digunakake kanggo nguwatake pendhapatutawa panemu ing sajrone tesis kanthi pangerten-pangerten kang umum, utiwa bisa uga awujudasile data kang ditemokake dening paneliti, pandhapat-pendhipat saka ahli, lan kaiunyatan-kasunyatan adhedhasar sumber kang bisa dipracaya.3. Penegasan ulang/dudutanPenegasan ulang/dudutan yaiku bagean paling pungkasan saka strukturteks eksposisi. peranganiki ngandhut ukara dudutan kang nerangake maneh tesis kang wis diwedharake ing pambukaneteks lan dibuktekake sarta disengkuyung dening unsrr argum"n.Wacanen feks eksposisi ing ngisor iki kanthi yaiku "gamel" kang duw6 makna "tabuh". lsi gamelan iku saprangkai [irqnti musik sirg Oilgg. .gi;ilgi ItOmbang, utawa ditabuh tanpa tembang minangka klendngan. ' - r - - vr- r" "'v' IGamelan kalebu perangan ing kabudayan Jar,ria. lng Jar,,va gamelan biyasane kanggo musik pangiring pagelaran I sr-r--- l IJinis gamelan ana maneka wama, kayata: I i1. Gamelan manut larase dumadi saka: I Ia. Gamelan laras Slendro b. Gamelan laras pelog I I2. Gamelanmanutayahanedumadisaka: I II Gamelan minangka pamurba irama c. Gamelan minangka pamurba lagu I I^ q Gametanminangkapamengkuirama d. Gametanminanlkapamengkutigu ll3. Gamelan manut kaperluane dumadi saka: s r'-- -. r' '- -v- I !a' Gamelan kanggo Karawitan merdika (gemelan gedhe, gamelan uyon-uyon (klenengan) , gemelan Bonangan, I Igamelan Cokekakan (Gadhon) , gamelan Siteran. - - r- ' I !b. Gamelan kanggo ngiring Tari (gamelan Gedhe, gamelan Bedhayan). I Ic. Gamelan kanggo ngiring wayang (gameran wafang kurit, gameian wayang wong). I Id. Gamelan kanggo Pakurmatan (gamelan Sekati, Gamelan-Monggang, ganietan kodhokngorek, gamelan I A.n.*t r.p. r R t E p, R,ee*/6fr,n** frs a*.fr*n{&.*,aBahasa Jawa SMNMNSMruMAK Kelas Xtt - 1GamelanGamelan.iku salah sijine senimusik tetabuhan tradhisional asliJawa. Tembung gamelan dh6we iku asal6 saka basaJawa yaiku "gamel" kang duw6 makna "tabuh". lsi gamelan iku saprangkai [irqnti musik sing Ji;gfi ngiringitOmbang, utawa ditabuh tanpa tembang minangka klendngan.Gamelan kalebu perangan ing kabudayan Jawa. lng Javia gamelan biyasane kanggo musik pangiring pagelaranwayang kulit utawa ringgit, tari, uyon-uyon.Jinis gamelan ana maneka wama, kayata:1. Gamelan manut larase dumadi saka:a. Gamelan laras Slendro b. Gamelan laras pelog2. Gamelan manut ayahane dumadi saka:I Gamelan minangka pamurba irama c. Gamelan minangka pamurba lagu^ q Gamelanminangkapamengkuirama d. Gamelanminanlkapamengkutigu3. Gamelan manut kaperluanedumadi saka:a' Gamelan kanggo Karawitan merdika (gemelan gedhe, gamelan uyon-uyon (klenengan) , gemelan Bonangan,gamelan Cokekakan (Gadhon) , gamelan Siteran.b. Gamelan kanggo ngiring Tari (gamelan Gedhe, gamelan Bedhayan).c. Gamelan kanggo ngiring wayang (gameran wayang kurit, gameian wayang wong).d. Gamelan kanggo Pakurmatan (gamelan Sekati, Gamelan Monggang, gamelan kodhokngorek, Ili
1ir lilrFlriil[{llrtBl[]4. Gamelan manut racikane dumadi saka:a. Rebabb. Kendhangc. Genderbarungd. Genderpenerus. e. Bonang barungf. Bonang penerusg. Slenthemh. Saron demungi. Saron barungj. Saron penerusk. Kenongl. Kempulm Gongn. Kethuk lan kempyango. Clempungp. Siterq. Siter penerusr. Gambangs. Sulingt Keprak lan kepyakGarapen tugas iki kanthi mandhiri!Goleka teks eksposisi ngenani gamelan ing ariwarti, kalawarti, utawa internet! Tintingana strukturteks eksposisi kasebut klnthi bener, banjur andharna maneh isine nggunakake ukaramu dhewe!Garapen ing buku tugas, banjur lapurna asile katur guru supaya antuk pambiji!B. Nemokake Pokok'PokokWos Teks Eksposisiparagrap yaiku perangan saka salah sawijining teks kang kasusun saka ukara-ukara kang medharakeinformasi kanthi ukari baku minangka pokok pikirane, lan disengkuyung dening ukara-ukara liyane.Kanthi nitik pokok pikiran kang ana ing saben paragrap ing sajrone teks utawa wacan, kita bisanerntokake isi kang kaandhut ing wacan mau. Miturut papan panggonane ukara baku, paragrapkaperang dadi telung jenis, Yaiku:1. Paragrap induktiffaragrap iki ukara bakune manggon ing pungkasane paragrap'2. ParagrapdeduktifUkara bakune paragrap iki manggon ing awal utawa wiwitane paragrap.3. Paragrap campuran (induktif-deduktif)Ukari bakune paragrap iki mapan ing ngarep lan pungkasan paragrap' Paragrap kang ukarabakune manggon lng ngarep lan diambali maneh iang pungkasan, biyasane nduweni maknakang padha.Wacanbn kanthibathin feks eksposisiing ngisor ikikanjurtentokake isikang kaandhut saironingteks kasebut.Gamelan Sajroning TembangKang cinakup senr budaya Jawi. rupa-rupa kalamun pinetang, basa lan sastra Jawane, sarta macapatipun, krawitangamitan ugi, tuhu ngandhut falsafah, ingkang nyata agung, tumrap jejering manungsa, dadi tepa palupi ala lan becik,ing kaunpaniraD6ne seni gamelan puniki, yasan dalem Sunan Kalijaga, kang kebak tuladhane, becik dadi panuntun, kanggonggayuh ufp utami, inglqng wus manjing dadya, kapribaden luhur, tumanduk mring bangsa kita, mangga samingleluri budaya Jawi, mamrih teguh santosa'LIneng GAI,iBANG ingkang mengku werdi, mbanyu mili kentir aneng sendhang, ngregengi tetabuhane, lir anginkang tumiyup, saya ngrangin rinenggeng gendhing, lamun bahan wilahan, asal saking kayu, mrih manggih hayuraharja, wit jatining urrp mung ngudi basuki, donya prapteng delahan.KEMpUL lumrah ingaran alit, mengku tetapsiran pirang-pirang, saka pakem sayektine, gandheng lan tembungkumpul, werdine gya samya nyawiji, manunggal cipta karsa, nut ugeranipun, iku tumraping agama, pranatan kangdadi wewatoning urip, ingudimrih raharia.Kalamun GONG kang araneki, wujud gamelan kang paling harda, memper kempulingkang gedhe, dumadi sakingprunggu, tinabuh ing panutup gendhing, tandha mungkasi pada, mangka weidinipun, yen gesang sampun pinungKas,dhawah ing gong wangsul ing kasidan jati, sepuh tanapi mudha.Swarane gimetin iku mawa-piwulang sinandhi.1. Dhung, dhang, dhing, dhong, dheng2. Nung, nang, ning, nong, nengBahasa Jawa SMNMNSMruMAK Kelas Xtl - 137
sawetara manut kaduking kawruhe dhewe:Dhung, dhang, dhing, dhohg, dheng1 " Dhung = kudhung tegese manungsa kudu golek kudhung supaya uripe bisa oleh pangayoman.2. Dhang = padhang tegese manungsa kudu ndang-ndang golek ngelmu supaya oleh pepadhang.3, Dhing = tanclhing tegese manungsa kudu tansah ngencengi niyate supaya dadi wong kang tansah sumandhingdhawuhing Gusti Allah ngedohi laranganing Allah.4 i)lroitg = cuniadhong tegese manungsa kudu tuimgngkul cumadhong dhawuhing Gusti Allah.h. ili:e,lg = niu.dheng iegese nlanungsa kudu ngerti minangka jejering manungsa umating GustiAllah.i\rrrrg ,,c;i,; ,itf(;. irull$. ileil$1. Nung = dunilng tegese manungsa kudu mangerti kalungguhane minangka titahing GustiAllah.2. Nang = wehang teEese manungsa kudu manembah marang Gusti kang maha wenang, supaya menang,ngalahake tumindak ora prayoga.Ning = u,srurt tegese manungsa samubarang tumindak kudu dipikir kanthiweninging atiNong = nongsong tegese manungsa kudu golek pangayomaning GustiAllah.Neng = meneng tegese manungsa kanthi meneping ati, mesu budi meper hawa nepsu.Nyusun lan iliyunting Teks Eksposisi1-eir,s exspcsisi ndii!'v€ni ai'teas rnedharake iirf,:imasi i:abagan salah sawijining bab saengga bisaflafi104i1 kavrruh deiring patrraca. Teks eksposisi asipat ilmiah/nonfiksi. Sumber teks eksposisi bisa;iatemokake sala asli paneliten lan perrgalaman. Kanggo bisa nulis teks eksposisi kang trep, sira*iuclu mansertenijiriis-jinise pola pengembangan teks eksposisi. Dene pola pengembangan teks*,{sposisi aritarelrie irrg rrgisor iki.I lexs eksposisr cieiinisi. medharake definisi utawa pangerten sala salah sawijrning bab kangnduweni kautamair rembug rng karakteristik utawa cirine.2. Ieks eksposisipruses, rrjeientrehaxe langkah-iangkah utawa urut-urutan salah sawijining kegiyatanutawa Dab.; i"*ks eksposisi r<ras#rrasl, yaiku jinis teks eksposisi kang mbagi salah sawijining bab lantgir:mpokake menyang kategori-kategori.4. -Ieks eksposisr /usfrasr, pengembangane nggunakake gambaran sedherhana utawa wujud nyatasalah sawijining panermu.5. Ters eksposisi pertentangan, ngemot pertentangan antarane salah sawijining bab kalawan bab liya.6. teks eksposisi per'*andingan, medharake idhe utawa panemu ing sajrone ukara baku kanthicara mbandhingake karo bab liya.7. Teks eksposisi laporan, awujud carita kang nggambarake kahanan ing wilayah kasebut lan nelitinganti asile dilaporke kaya ing sajrone pawarta lan teks medhia massa.Nulis tek* eksLrssl*1 iku rtduwenl akeh kagunan amarga ing sajrone teks eksposisi menehi informasirang bisa n.:ii'nbah kawuhe pamaca, Famaca bisa luwih gampang mangerteni sawijining informasiing sajrone tekn kang ditulis kanthi pengembangan teks eksposisi. Dene trap-trapane nulis tekseksposisi, yaiku:1. Nemtokake tema tulisantiupaya anggone nulis teks eksposisi ora kangelan, mula tema kang bakal digunakake kududiwatesr.Nemtoi(ake ancase panulisanAncas utawa tujuan panulisan ditemtokake supaya pokok prakara kang ditulis gampangdimangerteni deni ng pamaca.Ngumpulake bahan tulisanBahan tuiisan eksposisi kajupuk saka akeh sumber, ing antarane sumber katulis (ariwati, buku,kalawarti, lan sapiturute), wawancara kanthi narasumber, paneliten langsung menyang saw'jinengobjek, utawa sumber saka angket kang disebarake menyang masarakat.4. Nggawecengkorongan teksSadurunge nggawe teks eksposisi, kang kudu digawe dhisik yaiku cengkorongan teks kanthiganep lan urut. Cengkorongan teks digawe adhedhasar data-data kang wis .ffie-Tlfrr'Tr#$Ilr#ue Bahasa Jawa SMNMNSMT</MAK Kelas Xll - 1rd
5. PanjlentrehanSawise cengkorongan teks kasusun, bair.;ur ciitentbakare iuwih jarrEkep supaya titikan{itikansaka teks eksposisi kang sipat informatif, objektif, lan logis bisa katampa kanthi gamblangdening pamaca.6. MenehidudutanJumbuh karo ancase panulisan teks eksposisi, dudutan kang ditulis uga kudu cocok lan nguwatakeidhe utawa gagasarl saka panulis7. Nyunting teksSawise teks eksposisi rampUng digawe, panulis kudu neliti maneh teks kqoebut. lng kene bab-bab kang kudu digatekake yaiku menerke tetembung kang salah, mbenerake ukara-ukafa lanbasa kang kurang trep digunakake. mbenerake panulisan kang salah, lan sapiturute supayateks kang kagawe mau dadi luwih apik lan cetha menawa drwaca.Wacanen teks ing ngisor iki, baniur suntingen teks kasebut!KarawitanKarawitan asal saka tembung rawita, ditambah ater-ater'ka' lan panambang 'an'. Rawita tegese ngandhut rawit.Rawit tegese alus, endah, remit. Dadi sacara etimologi Karawitan tegese kumpulan sawernaning bab sing alus,endah lan remit.Adhedhasar pangrembakaning kahanan karawitan nduweni teges:1. Karawitan teges rowa ateqes seni swara utawa musik2. Karawilarr ieges ;iiiigiareges seniswaia sing rnigunakake gaiiteian iaras Slendi'o lan Pelog.lng tndonesia ana Karawitan Jawa, Karawitan Sunda, Karawttan Bali lan sapanunggilane. Karawitan Jawa iki inganiarane dumadi saka: Karawitan Jawa gaya Surakarta, Karawitan gaya Yogyakarta,gaya Banyuwangi lan liya-liyane,Panyebute karawitan:'1. Kiiiarrvitan nrirrangka pangirig Kesenian Javua nradeg kanthr pang-pang liyane sing tansah padha dene ngtst.piidha dens iijakepi, pairs;i1 nesenian Jawa liyane yairL.i: Tembang, Pedhaiangan, 'Iari, Seni Rupa.:r i(aiawiiai i ii iiiid{tqKa p;i;gi;i; Ke:r:,liati ';avv3, al:l Tsl .:i::ng (;iindnenan, Gerong, Bawa).J. r^iaravuilarr inirrangi<a uailiing Keserrian Jawa kerep dienggo ngiringi Tari lan Pedhalangan.Karawitan minangka cabang Kesenian Jawa ana unsur-unsur senr rupa, upamane uktr-ukiran ana ing gamelan./rrane gamelan siji-mbaka siji : Rebab, Kendhang, Gender barung.Gender penerus, Bonang barung, Bonang penerus,5ienthem, Saron demung , Saron barung , Saror: penerus, Kenong, Kempul, Gong, Kethuk lan kempyang, Clempung,Siter, Siter penerus, Gambang, Suling, Keprak lan kepyak.Nangsulana pitakan-pitakon rng rgrscrf ki kanthi patitisi Saka rigerrcii sunri,.,er p;iniiiisari lek-r ekspr.rsisi'/r Apa rsrne teks eksposiet r-leii;ii:i?'1 Apa werdhine nemtokake ancas panulisan nalika nyusun teks eksposisi?.i Sebutna ciarane nyusun teks eksposisi kanthi urut!ri Apa bab kang kudu digatekne ing panyr-tntingan teks ekspcs!si?Teks eksposisiyaiku slah sawijining teks ltawa pangi'ernbalian paragrup kang titJuweni ancas medharake rntorrnasilan pangerten wawijining bab utawa prustawa denirig paniaca kanthi basa kang efektif ian gampang S &ts &&W-SS.S.Eaha.sa Jawa SIiA/MA/SMK/MAK K.eias Xtl - |ffilji?ni;#tt*ffi {+:d*-$B6i*'i}i{#rl{l'S*i
Skukturteks eksposisiiku ana telu, yaiku:a. Tesisb. Argumentasic. Penegasanulangidudutan- Paugeranetekseksposisi,yaiku:a. Nggunakake basa kang baku.b. Adhedhasarkasunyatan.c. Nggunakakeukarakangefektif.d. Saben argumen utawa panemu didadekakesiji paragrap.e. Disengkuyungananealesan.f. Anaing bageanpenegasan pendhapatutawa panemu, ngemotpangajak.- Kawruh kagunan basa sajrone teks eksposisi iku ana silsilahing tembung lan ukara. Silsilahing tembung antaranetembung aran, kriya, sesulih, wilangan, kahanan, katrangan, panggandheng, lan tembung ancer-ancer. Denesilsilahing ukara yaiku ukara kandha, ukara crita, ukara tanduk, ukara tanggap, ukana pakon, lan ukara pangajak.- Traptrapane nulis teks eksposisi, yaiku:a. Nemtokaketematulisanb. Nemtokake ancase panulisanc. Ngumpulake bahan tulisand. Nggawecengkorongantekse. Panjlentrehhanf. Menehidudutang. Nyunting teksA. Wenehana tandha (x) ing salah sawijining aksara a, b, c, d, utawa e, yaiku wangsulansing koanggep paling hener!Gamelan iku saprangkat piranti musiksingdienggo ngiringi tembang, utawa ditabuhtanpa tgmbang minangka ....Karawitan asal saka tembung rawita,ditambah ater-ater'ka' lan panambang'an'.Rawita tegese ngandhut rawit. Rawit tegesea. lombok cilikb. ruwetbangetc. alus, endah, remitd. rumit bangete. ribet bangetKarawitan mligi ateges seni swara singmigunakake....a. gamelanb. blencongc. kelird. cempalae. kothakTembung gamelan dh6w6 iku asal6 saka::..u rr*r rriku "gamel" kang duw6 maknad. karyae. damelBahasa Jawa SMNMNSMruMAK Kelas Xll - 1a. Cokekanb. Gadhonc. Klenengand. Uyon-uyone. CampursariManut larase gamelan Jawa iku ana loroyaiku laras pelog lan ....a. laras madya d. laras slendrob. larastanggung e. larasatic. laras gedheMiturut ayahane gamelan iku ana singminangka gawe lagu lan ....a. gawetembang d. gawelanggamb. gawegendhing e. gaweiramac. gawe lancaranGamelan kanggo Karawitan merdika kayaing ngisor iki, kajaba ....a. gamelan Gedheb. gamelan Bedhayan 'c. gamelan Uyon-uyond. gamelan Bgnangane. gamelan Cokekan7.a. kudhab. tabuhc.
Gamelan kanggo pakurmatan kaya ingngisor iki, kajaba ....a. gamelan carabalenb. gamelan sekatic. gamelan monggangd. gamelanwayange. gamelan kodhok ngorekPerangane gamelan sing panabuhe kanthidikebuk....a. kendhangb. genderc. bonangPerangane gamelan sing ora klebugolongane balungan ....a. slenthemb. gambangc. saron demungd. saron barunge. saron penerusRebab iku klebu perangane gamelan singanggone nglaras kanthi cara ....a. ditabuhb. dikebukc. dithuthukSiter perangane gamelan sing anggonenglaras kanthi cara ....a. dithuthukb. ditabuhc. digesekd. dikebuke. dipetik .Titikan utawa ciri saka teks eksposisiyaikua. tanpa anane penegasan ulangb. ngandhut pitakon-pitakonanc. adhedhasar kasunyatand. tulisan adhedhasar crita masarakate. tulisan adhedhasar crita fiksiSalah siji mumpangat proses nyuntingsajrone teks eksposisi yaiku kanggo ....a. nggolekitembung-tembungkang angelb. mbenerake tembungtembunglan ukara-ukara kang kurang trep sajrone teksc. nyekakake tulisand. menehi hiasan-hiasan sajrone tekse. ngganti surasane teks kang wis dadiGagasan utawa idhe kang dijlentrehake ingsajrone teks eksposisi iku asipat ....a. Subjektifb. Analisisic. Pribadhid. Naratife. KhususDudutan kang benerkanggo mungkasi tekseksposisi yaiku ....a. kudu cocog lan nguwatake idhe utawagagasan saka panulisb. ora jumbuh karo isinec. panjlentrehanedawa'd. basaneora bakue. nggunakake tembung{embung kang oraumumSawise ngumpulake bahan utawa materikanggo nulis teks eksposisi banjur kangkudu ditindakake yaiku ,....a. nemtokaketemab. njlentrehake tulisanc. nggawecengkorongand. menehidudutane. nyunting teksGamelan iku siji-sijine nduweni ayahan beda-beda, kendhang iku nduweni ayahanminangka....a. pamurba irama d. pamangku lagub. pamangku irama e. gawe laguc. pamurba laguKembang mawar kuwi warnane abang ...Tembung kang trep kanggo jengkepi ukaraing ndhuwur yaiku ....a. mbranangb. bangetc. wangi20. Titikane teks eksposisi yaiku awujud ....a. pancritaand. panernub. panggambaran e. pangaruhc. panjlentrehanSing ora klebu minangka pamengku lagu,yaiku ....a. siterb. sulingc. saron demungSwarane gamelan iku dumadi saka swarawarna-warna, swara "Nung" minangkasasmita tembung "dunung" tegese ....a. manungsa kudu mangerti kalungguhaneminangka titahing Gusti Allahb. manungsa kudu .rnanembah marangGusti kang maha wenang, supayamenangc. manungsa samubarang tumindak kududipikir kanthi weninging atid. manungsa kudu golek pangayomaningGustiAllahe. manungsa kanthi meneping ati, nesubudi meper hawa nepsu16.17.d. kenonge. gambangd. digeseke. dipetik12.13.'18.1921.22.d. .arume. segerd. saron barunge. saron penerus15.{IqIIqBahasa Jawa SMNMNSMI</MAK Kelas Xll - 19..10.11.
272324NESwarane garnelan uga dumadi saka swara"dhang" kang dijarwani manungsa kudundang-ndang anqgonea nindakake maelhang;[, g*lek pepadhangc. tumuju sendhangd. angadhange. golek kadangUrut-urutaning swara, wiwit saka singendhek nganti sing dhuwur sarta rLtntutswarane, iku diarani ...a. thinthinganb. cakepanc. larasd. titilarase. pathetSumber teks paragrap eksposist hrsaketemu saka ....a. asilpanelitenb. asil nyotoc. latihand plagiate. gladhen2(;. Saurise nggawe cengkornng;an, kanq kldu 30katindakake sajrone nulis teks eksposisiyaiku..,.a. nemtokake temab. nemtokake irah-irahanc" nemtokake dudutand. njlentrehake cengkorongan tekse. nyunting teks eksposisiGamelan klebu perangan ing kabudayan,Jar,va. lng Jawa, gamelan biyasanerjior:nakilke kanqrll pln.:::inn naelelaranlri:ggit pun,Ic'e ra::, !:iit sal:1r1:'l !L'rTem bung; i(i] j ig !.:.lilitl il:, ::.tegs$rr....a. kethopraft ,b. wayang kulitr:. tari-tarian. iti;i:,:'1:',; ,: li; ;i.ii:,.i', q1;d. dramae. campursaiiDewi Sinta ngrasa kingkin adoh saka PrabuRama.Temhunp kingkin ing ukara kaset-:t,tt tegesea. kuciwa d. [:lngurrgb. gela e. isinc. sedhihAdhiku seneng ngombe dawet nang;ing oraseneng cendhole.Tembunq kriyl ir,_i,rkai'a kasebut yaiku ....*. adhikr: d nangingb. ngr:rn:tre e. cendholc. dawetJinis pengembangan teks eksposisi kangnggi.;nakake qam baran sedherhana utawawuiLrd nvata salah sawtilning oanemu yaikuteks ersposisi ....a. definisi d. i/ustraslb perbandtngan e. laporanc.. proses2829B. Tindakno fugas ing ngisor iki kanthiiumbuh karo parintahe!lsenana ceceg-ceceg ing ngisor iki kanthitembung wangsttlan sing pratitis!1. Tegese kumpulan sawernaning bab sing alus, endah lan remit, iku minangka tegese2. Tembung gamelan dh6w6 iku asale saka basa .lawa yaiku "gamel" kang duw6 makna3. Manut jinise gamelan iku ana werna loro yaiku4. Gamelan Gedhe, gamelan Bedhayan iku gameiarr kanggo' ---"-., -- '5 Tembung gansa iku pakurmatan, gansa saka tembungWangsulana pitakok\pitakon ing ngisor iki kanthi pratitis!6" Apa sambungrapete gamelan karn kararryltar: iku ,:7. Sebutake racikan gamelan kang minangka panggawe lagul8 Sebutake perangane gamelan sing rninangka hagean irama!9. Jlentrehna apa tegese laras iku samesthine!10. Terangake apa sing diaranititilaras ikLt?42 *m;"Jiil""{uaruwsMt</MAK Ketas Xtt- 1,iI4IIIf1li$1l1fiF,f,,i:itl'
tffiffiffiwFlI::' BAMPARAGRAF AKSARA JAWA MAWA AKSARA SWARAKompetensi lnti:1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yangdianutnya2. Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong. kerjasama,toleran, damai), santun, responsif dan proaktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atasberbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalampergaulan dunia.3. Memahami, menerapkan, menganalisis danmengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkanpengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifiksesuai dengan bakatdan minahya untuk memecahkanmasalah4. Mengolah, menalar menyaji. dan mencipta dalam ranahkonkretdan ranah abstak terkaitdengan pengembangandari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri sertabertindak secara efektif dan kreatif, dan mampumenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.Kompetensi Dasar:1.5 Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkananugerah Tuhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk bkslima paragraf aksara Jawa.2:5 Menunj u kkan peri laku,iuj ur, disiili n., tangguhg iewab,peduli (gotong ropns k1ryry:ffiran, damai), santrn,,,,,I :H F : :, r rnelalui teks;lima Mengidentifikasi kaidah penulisan teks 5 (ima)paragrafberhuruf Jawa rrrenggunakan aksara swffi . i:i,,,,,,.,., ,,,14ii;i::nmn*11s,aa*rmeniajiHn ft l$: P,$murujiam, !*affi r+,u ;: yangmenggunakan aksara,swam:;::::: , : ,ftlll {t{t fi,B "fi #n \Aa, oo. tfi ,t*l, *Il.{# lb?? ff"f r?,T ,f}f i&' *& .$&. .{np te,q/? &lI 8fi,t(i}8?p \r* d},u i- f tf *&',TI T{l {fi ,1T 1LT \\*{no ge $0, ,if1h $f,Aksara yaiku sarana kanggo medharake gagasan,icihe, lan pikiran manungsa liwat medhian av',rr.:jucitulisan, Jinising aksara ing Nuswantara iku cacaheakeh, nanging kang isin ngrembaka ngantisaikiyaikuaksara Jawa jalaran aksara liyane kayata aksara Bali.aksara Kerinci, aksara Batak, aksara Lontara, lanaksara liyane wrs kurang kauri-uri dening bebrayansaiki.Sinaosa kita kudu nyukuri lan ngopeni aksara Jawaminangka kabudayan luhur supaya lestan tumekaninggenerasi-generasi sabanjure. Ewa semono uga kitakang dadi pewarise kudu gelem sinau supayakabudayan kasebut ora diduweni dening negaramanca, amarga saikiisih akeh naskah Jawa kuna kangisih sumimpen ing negara Walanda.Apa sira ngerti babagan nulis aksara Jawa? Nulisaksara Jawa iku ora angel lan ora gampang. Nulisa&sara J,awa kagolong an$el rnenawa sing ora ngertipaugerahe fan,ora h$erfi cara nullse. Nanging, yen,s!fa...:n:$erti,, Cara rl ulis aksara..rJawa i ku, pance,nnyeneflgake. lng wulangan iki, sirp bakaldiajak sinau.ila,b,,hU[is :lratara. JaWS],kang ..nggunakaka0,,akSa,ra,swia Avo saitc setitekna wulangan ini kanihf [rdmatitBahasa Jawa SMNMNSMI1MAK Kelas Xll - 1
A. Maca Paragrap Aksara SwaraMiturut Hardjawijana, aksara swara yaiku aksara kang digunakake kanggo panulisan aksara vokalkang dadi vranfla, utamane kang asale saka basa manca. kanggo negasake n*capan.1. Wujude Aksara 0{n Aksara Swaraa. Gunane aksara swara dienggo nulisi '. tembung manca sing dicethakakeTuladha:Tembung manca sing dicethakakeaksara "**Hil#ffi{ffiwuusMruMAK Ketbs Xt - 1I1tl
Aksara swara ora kena dadi pasangan. Manawa dumunung ana saburinewanda sigeg, aksarasesigeng wanda iku kudu diPangku.Tuladha:Tembung manca sing dicethakakeaksara lat nllg*,El64sng[l:Wulan Aprilll-qjlo{n{sgjl.Pak Obligasill,U,[lp*/-,pg[:Mas UmarsaidAksara swara iku ora kena ditrapi sandhangan swara. Mulane ora bener yen wong ditulisTulisan sing ora benerTulisan sing Tembung manca sing ora dicethakake, luwih tembung-tembung manca kang wus rumasukbasa Jawa nganti arang kang padha sumurup yen iku tembung manca, lumrahe katulis tanpaaksara swara.Tuladha: Panul ise tembung "Aksara"Panulise manawa dicethakakePanulise manawa ora dicethakake (Lugu)llo*n*.4u\11,- o{m ^4,n\Bahasa Jawa SMNMNSMT</MAK Kelas Xtt - 1 45
cathetan: Aksara swara iku ora ka:rggo tata pangrungu utawa pakurrnatan. Mula yer e-;sing efi:we panganggep kaya mangkono ikr.r i*iemene kurang wong iku ngurmati "Es"Ora ateges wong iku ngurmati sasi "Apnllilerune/ga ntineWujude aksara11 udft'q,ry"[l." dicerekIr:iLfipH -TJl.Gtrt-_----__l"Nga" dilelet iAna sing nduwe panemii manawa "Pa' Cei"+k lan'Nga" Lelet iku kalebu aksara swara, mula banjurana sing nEaranl ffiaftawa aksara swara k,, uicahe ana pitu Bab iku sayektine selaras kara kawrunsengkalan, tembr.rng 'r:r,iara"iku dianggep nrjuwe waiak wilangan p[u.Tuladha panulise . "Fa" Clerek lan "Nga" I aksara pasangane:"pa" Cerek lan "Nga,,LeletWujude aksarapasanganePanulise aksara pasangan"Pa" Cerek lan "Nga" jejer karo aksara ing sangisore aksarakang dipasangi, sandhanganpepet dumunung ing sadhuwureaksara sing Jawa SMNMNSMruMAK Ketas Xlt - uga
fi*ftE/rEjltu*i*\ll e** ^arrr ; G"n, afi g % H Bnq.-, nrrur ai oJr rrur\,ffi fr * i.9an ^fr ,n gg qnn-m nn{.{om d UII''nn, ti rn q ofi I g on} 2, UII' H'A A Au a --n --e a A Av ad u ffi ffi"* ntfi or1 rurn EII' g' tI u g1 d* ttrt tt:("\ G*6.l*orm ^+rtl 0.m *n \*2 [Jl 0x ng *1'#** o*r,ffi m cn nirfi-ur nqai UqEJl.-t-q)ll e-nonn.+rn r e r * g%H.B\., mp \ourz ur:GG a , a-oBn,Rn an agon *, tte[* 2 Tr r5,tsut ttr arn qm \\* r, %,,rnr-nn *r1d arur ni rr*R-m 908* oh Efl ' tt'o-(\ G G n a- a--- -4.^\* u-n1 d ffi ,fr e .nxl' E, \* "r) * pffi *Jfin ogJl' H' nc1* *1 ffi")qEUJl* $nm u-ur1 ufi"ffi cru ry[l, u[, Tn- *] ffiSd' **l gofr orur ffi 9ffi ry 0n)0r m nrlr:a G- o n 'z '-, --4. u/S J.;'d onnG or grg*1\* *) 9* 0{n 0{n rsur omr nsur \.rggniqgrilr % g-* Mrrrqnn rstn ftsfi ryjltu* ^41rrc\ a a / G.s -^^n-y da c,rh .U ri ) # * 0{n er % ffitl yt* our ^+g[l:- a a ov a u a - cl ^0r^ -'^:"-- ^^-"r 6 , n-I rn qtl oil 0:Tl 0:l \ ; Gl ' rult rn 0n cn 0-i 0:1\ qnn R[ ruqgcm'trsl -" *-') L asl, qa fi arr 1 ofi mn ftnrtg*, a,l B,,fr ,fl B g *rfi"orur"orn .d *fi Jawa SMNMNSMI</MAK Kelas Xll - 147Nlcanen teks ing ngisor iki kanthi bener! Kanggo nggampangke maca salinen ing aksara:ittin luwih dhisikl
ll e.norn ^*u ; qn ; d gqq Bn[r, an qJo{r cll\,ffi, ,fr an J.yo+lJan u,rn-ar m{Jorn d 0.n[], Qffl rgg d * nllll' B' ggd"nfr n-n n3[[, S' gB ori"6+a4:' 1' g Til afi"e*ogEi m osfi : d orn il d g on^rft-arn-arn,,* "r.:$ EII6<nom ^*rrr ufi' orn"c;r osr W a, q1 ffi t* *g . m ei W m *ql og"rn*, Eg*J *, ci uur on a^r,,S n f n r*[r, ni E[.Gac..,*t*, * H r,-I n rn"arn oJ Trrn on gfirff e-nonr.* *, y,d gqg B1.ry* & q.,ft ,fr *rgEE m * m{Jorn d HJl, *, & oS,HJl, B,ufiB gJl' pl, *ft off ry1, o, 1anft n1J|, ut, *E gJl(\ (\orqgo$r o;! g, * op, *r TB a, y! ffi *t*, tsggfl.__^__s G ae e oG,r 0{r cllarz$ on^dr*orn'orn tufi nsfi Wfu*^*rn;UlvgLsng{ntro / --q--- 9 do7 vr u,, *a *-;B 0rn\ oJl 0silt * *) (J flSt un mn orul} 1, *.* 0r} Tg* m ornKtm onl of'J!1qJl 2 cI QDa-G ^-a-___ $. ao atrn 0n m * *, lqn 2 run 1n[], E * Jr g mr nnn g*1tt-n, glp n< trsirt* ffi , gd tstsgngde ou nm:fr-orn*Tn gg*,r/.i*T* airu,n*,ft ql*/rr 0o ^*c,r1ffi B & osrufi u ri rn ar ^+q ofrd Eqg).,u'g2ilon-e*fumml48Bahasa Jawa SMNMNSMT</MAK Ketas Xtt - 1
GG aGfr,hi * ^Ag1gt* u1cr) o.r * *jffi gT"* qnfi */ a,.o a G0{n G;n * *t* 0a'e\ nl0m cn} grt\(\GoG\on, * o8* Tt., cfl[ *J* G,r\ G,r ocu orn m)oJ u ofi tufi"m ni un Efl on c.fr alr all a- Gr --- - --- -l cn En Grl ul al alJ0STq*B. Nulis Paragraf Nggunakake Aksara panulise anggadhulinggaris, manawa ditulistangan prayoganepanulise ndhoyong 60 drajat, dene katulis cefak bisa atulis kanthi wujud jejeg. Panulise aksaraJawa ora nganggo let spasi. Panulise padha karo unine.Nulis tembung, ukara, lan parag6ap aksara Jawa kanthi ngetrapake aksara swara, kudumangerteniluwih dhisik paugeran panulisane. Wujude aksara swara wis koksinau ing wulangan sadurunge.Kajaba iku, sira uga kudu gelem sinau anggone nulis tembung, ukara, lan paragrap aksara Jawa,gatekna paugeran aksara swara ngisor iki. s1. Aksara swara ora bisa didadekake dadi aksara pasangan.2. Menawa aksara swara nemokake sigegan (konsonan) ing pungkasaning wanda sakdurunge,sigegan kuwi kuddu dipateni nganggo pangkon.3. Aksara swara bisa diwenehi sandhangan wignyan, layar, lan 0{m G,tfflffrjt^40{n qm oJt0nun*niUJl;Qnn; *)*95. * n )gofi ofno5[ldae ctv ct 6rI tEEr*rrnGr06;6;al1**g*"*) 040fi oru' m{-#ni gffift. afi 1on"z 0{m 0m r" Eg' 6[' *] n rr,r rG",rnr *"*] gd * g g o+i"orurR rafrnnonzoruro{TrtL ch' a cb' a G_ _t _ _ _ - .rn EE* nc qm\ Gn (lQr 0{tn mm 0.I 0fn^rn 0fngfl) 0ni \Gn2Bahasa Jawa SMNMNSMT</MAK Kelas Xtl - 1 49osnddgquEnl-rYilr/ao (\ aoG(\05n qTr 0J(KrnqG-r06 (I 0{nClo IJt 0{TttG00 0n 2 0{m 0{n 0JUrtaG-0Jn (tJI Ofl 06\)o\I"Gfi*)EEdnfl).,a(16
c:Ilt ui on ulnn onn omn ErJr&Jr *rfr *q (uut o{Tt ut oQJonn afi alrJfi qn1t' ) , )* *) ryl' g*ni' ry*':Y#i ..rLn *1ffi 2,1fl #ffi gd orurrffi"ann'g5*-rG n^rrren rux.*, arur^",fi y -iY .11S- *{-,,}"r-rc} * y * T*$-11y\* OJl ^4oflrn onn rfln ft6 GI q,qJ* 0fi 0ftn Ln 0r ul\urfi"orn"ruran\ ur triri ur qfl,nqftr in4,qfie qr ar- I **.d au vae (-\Jfi onn"cn g* a, q1 ttili d cbil *1. rufi-orn"n€"*y a, ql di u cims ss' T\n' s %-*1' ypry"y H e w() () 05ln ofln 0{Lt[ cn^m ofln 0ftn ftfl ftSln o{tnJn G:+0rn -*rn ; 0]i;ll o..norn ^* r, ur,, d g q U ofi nrlur z TU rS g usm CI ni nslnrGG a anna$*llr,r"rrt- /osnqnn*^Vy*Tot1t{ *-, / (30'n?'onn (,| rJS* In Oil ftrn 0nn \*r, ffi|ll 0{tJt lo-, qTt\'B'{1* mrff nur:ft-,nrffl gd orur rurfi"ann * ,ffi (nrn ffi *}' H 53'' P];**[W} 31n 1 ?"- ffi,,r * jrfi"n{B',ou,hi a2tl ngnrur' rurnr;onnk} g[[; G;45rH c;r:ffi"ffilgofi orur uri-srurkn .ffi *o *nfr rrurr.Irnn ,lr d'mi * Hil:q'*qqn,n"*il gS *yX TE *i:-B *, * a, ggopq y,*, ]rt {N-l dul en^} nirrl r{ffi e:r rSiuuii-n+lir urm run nsm rry11]Gxronn^*rn, er, *&*qfiurr&* * fr-/ -*q :, *L -'l H L't it5-lrB 0n {t tt'tli'\fct(aar.ttts nnrr ,-r 0n 0n ei\or, EgH * *1cn gan;fr *Tg4 €*Tr:l2 *ll,lle*orur ^+rr; H' d g*gq Snr1*, qry T cr tuu \,ft fr * i g*Ylog o,"i*** ;U** J *,Bahasa Jawa SMNMNSMI</MAK Kelas Xll - 1
u qnn; 00 () 0ni atr onfi"nm 00 ()\I )t' oc1ur orur oJr anfr rlanz * q)-ftnm En u 0$r oJr Gfl Gn: orn Et a-tl^"r(.q$0J rn Lqn ofln Go-r* ? /- 2J c)29*, 0i' T'-wiP"- &nu\ofln qI uJt 0n0q 0ftfl 2 CIJt (J (t5n 0in 0{Tr EIrur-r 0{T ut 0Jr\tUkara ing ngisor iki salinen nganggo aksara Jawa!1. Abnormal yaiku kahanan kang ora salumrahe kayata: gedhe banget, cilik banget lan liya-liyane.2. ldhealisme yaiku paham sing nganggep yen cita-cita kuwi bab sing bener, urip kanthiambudidaya manut cita-cita, tekad anggayuh marang kasampurnan.3. Optimis yaiku wong sing tansah duwe pangarep-arep becik ing sawijining bab najan nemonialangan warna-warna.4. Rebut balung tanpa isi yaiku padudon mung jalaran saka prekara kang remeh utawa prekarasing ora ana ajine babar pisan.5. Legeg-legeg kaya tugu sinuka(a, atine lagijudheg mikirake nasibe sing ora ana undhak-undhakane.G. Teknik Nyunting Paragraf Aksara JawaNyunting tegese milih tembung sing panulise luput banjur dibenerake, tembung udu ora padha karoudhu, tutuk oia padha karo thuthuk, coro beda karo cara. Beda panulisan iku anjalari uga bedategese tembung kasebut.Supaya luwih cetha paugerane nulis aksara Jawa kang trep, gatekna panjlentrehan ing ngisor iki^1. Panulisane aksara Jawa diwiwiti saka kiwa lan ora ana pedhotan/spasi saben tembung, orakaya dene aksara Latin.2. Nalika nulis aksara Jawa kanthi ditulis tangan, becike anggone nulis miring, supaya tulisane rapilan apik.Bahasa Jawa SMNMNSMI</MAK Kelas Xll - 1G'ir ,iui * ig,H trnnli H Rn \trn Gn cnJrnl qfl.rr B *nnll.'- /" - / evo G G&,2 a:H ;il-r'ur0'nanfrnr5u:aa-Gaavctmr ([1r 0m qm * Y "E0J5r* *1 T T* Tr 0srnJn T*t0-[00 GJtrrr nsfi"n rrnui ul otr c.rfTr0i 0{ll 0sm 110:Tr 0n\I tn 0st, oq or\ _/ )G(\ a G .(\ auGn\o:r"qrr'H**{g* *T oufrn:
3. Panulisane aksara Jawa iku becike gumantung ancase, supaya anggone nulis aksara Jawa oraempet-empetan lan kepenak diwaca.4. Nalika nulis aksara mati ing tengah kudu nggunakake pasangan, ora kena nggunakake pangkon.5. Panulisan aksara ta (itrtr}) natika antuk sandhangan pepet (.1]) dadi nga tetet (it] ), dudu aksara taterus diwenehi pepet 1.c;. xa.laba aksara la (rlit), aksara ra ( it) panutisane uga beda nalika olehsandhangan pepet, panutisane dadi aksara pa cerek (. 1,) dudu (fi).6. Pada lungsi iku kaya dene titik ing aksara latin. Nanging, panulisan pada lungsi iku malih dadipada lingsa menawa wanda paling keri awujud sigeg utawa dipangku.7. Panulisane na (ffi)upama kapasangake karo pasangan aksara ja (]5) lan ca (fljl) panulisanedadi aksara nya (lilr,l). Paugeran kasebut bisa koktindakake pasangan ca lan ja iku satembungkaro aksara na yen ora satembung, panulisane tetep biyasa.8. Aksara pasangan ka (:,u), ,, (.*u), lan r, (.*), upama kawuwuhan sandhangan kang gandheng,dadi aksara kang wutuh.9. Nalika nggunakake aksara Jawa, uga kudu nggatekake bab paugerane nulis angka. paugeranenulis angka iku nggunakake tandha pada pangkat (:...^ l).10. Nalika nulis aksara nggunakake aksara rekan aja lali nggunakake tan(ha titik telu ( ^"").Gatekna wacan kang mawa aksara swara srng samesthine dicethakake ing ngisor iki tansuntingen tembung sing panutise kleru manut pamawasmu!ll, * o{t G,t ()6xnorn ^+Tt o.grt\ll * Wtu*DT, ffi rrli T* q T*, Tgq.1S *[*'TY''] * qH *)VYry atranB, qnr*t, *ntg 2 orn H *tnr2tcnr2 ofn6 oJr u * qjp*H n1o*, )oi i\It qr, % H " *rn 0i * n[n- *rn 0n .rn a, \H, ntmn Tm,1_{2 91*^m210j2 *ntn *t*,1cn2 g"orn f g*t, guitn:;::: tTT:T"?1-p*:r0sn^rr 2 r-' nrT' H':-t*, i25" * \n''2 0n osn "Bnt*q,, %H- o{ndi T*GG a GGJrG't]rlGn9 c0G_ - . 0si) * 1*l.B *t, og * Tr G{m rsnJr trngn r oenJnq o{ue,/lil o{lrln * -[ET V*")VW *{' \qr-n 2 mm trur 0g orn10sn2tTr2Bahasa Jawa SMNMNSMI</MAK Ketas Xtt -
rimuuronn^ff,rfi," a'GG a]5!n 0$n CI_rJr (tr[0{ut* 0r1 0j €n ln H}\0{n10:n} n:u.r ?n"muqgr1mr aR cnJn *\*,{2010nn2arur ai &r onn-*on ffift T5,,ryJ|.ll/a o,aaGtt 2 * 0{l o.Jt t}Jt fi,g ffl {t;t It ctl rilt rl 0{T tlsu.t ^*n tn * u- \* } * m rs;tn/ae*1* t0{r 06 :) *}*},rcrrJn, 9* T, nntftrnz\-r}p t*r rfi mur qfi -t er/.n m ,rr \Gn, *1rhft, ffit* { *,*ou afrxrl /t n- ., ar, a- " ou o\ y* )it4 ryllG*c.fi usrfr tu J. oclnrr 2 ffton 2 Ln $ gon J afi tm 2 mlnnn^rn 2 *1cn 2 nn onfr u,,Snfr \gh *1*ir 2 KL, I g Un Q rys/aag1 * * E\* 9*r\* 0i 0aj0:r 0sn 0rn * t* OnJr ffirt6 nK cnJffofti"arur-ar *5* o{u2 o)t*1*Nulis aksara Jawa iku ana paugerane, panulise anggadhuling garis, manawa dtulistangan prayogane panulisendhoyong 60 drajat, dene kafulls cefak bisa atulis kanthi wujud jejeg.Panulise.aksara Jawa ora nganggo let spasi,Panulise padha karo unine. Aksara sv/ara dumadi saka aksara.- Aksara swara iku winates.- Aksara swara yaiku aksara kang digunakake kanggo panulisan aksara vokal kang dadi wanda, utamane kang asalesaka basa manca, kanggo negasake pocapan.- Aksara swara ora bisa didadekake aksara pasangan satemah aksara sigegan kang ana ing sangarepe kududipateni nganggo pangkon.- Nyunting teks ing Kamus Besar Bahasa lndonesia tegese nyiapke naskah siap cetak utawa siap diterbitake kanthinggatekake tatanan penyajian, wose, lan basa (kang nglimput ejaan, dhiksi, liin struktur , 1Bahasa Jawa SMNMNSMI</MAK Kelas Xll - 16.4qna22
II'qiiE!,$IrBrtIirdI'AiiEirEi I!l.titi';d:1;ir Erlf,5 J j:lit It'tirB':: BA. wenehana tandha (x) ing salah sawijining aksara a, b, c, d, utawa e, yaiku wangsulansing l**anggep paling hener!Tulisan Jawa ing ngisor iki sing unine "UmarSaid" yaiku ....'11P.*{1"ffiryi;''ll2dy*s1:" ll.5*,*ffin2Jl'. lln,.r3*. nnqnosurll:" llo*doJrqilg[lrll a:-a /ll n-mOfn 0Jt oJJntt 05t,q-nofio.rrffixllc*-flti4/2 qnn afi au afrx" ll*odd\en"/z qm ofi ou anx, ll,Eu,gonn*gl.' ll opno{i o.iun tLsfi tyJl:.llry*1*n4*. ll*lanzoffqtsn2"i\" ll*',$1Lpfl.z 1t*T-touz6.*cnonfr\ unin"tulisan Jawa iku yaikua. AgustusAmalia O. ngustinmalib. AgustoAmalia e. AgustinoAmalic. }[ma,ryll.EII'lt1nllq6*rrrir' [5*n*.lle{qlngl[l:" [5nn*.Aktifis Organsisasi" Yen ditulis Jawa Jawa SMNMNSMruMAK Kelas Xlt - 1,rn off ou alx.ll6*q-i$\#ll.- *m ocfor o/aA,6 appolo B d. appolo 11b. appolo9 e. appolol2c. appolo 10
7.lndonesia diapit benuaAsia lan benua ...., te*nnui orurlx' ll6*pg nninnnlx. ll*\r2on)\, llo+$anr1>" I[6*H ufiarurlx1Rh"*n rrur nn o*tn o:r or u" llop,talr2\*z,nfix, llop,annRonaix" llqr,Yni*"Ekspor lmpor" yen ditulis Jawa yaiku ... ',ll*10-\,*/20rn00cjlJl2\, ll,ftolr,r'n*r.r/*. lloln*r*:1,./11.n-*0f)a. hakimb. jaksac. advokatd. penuntute. panitra:*\:'') /I'ql$*y*\'"[[aorn^*1ttt r*\U,ll, n* omr ^fl?n q or nclorur run,\q\*trafiun,rE, ll.dlnrurzqjl*' lla1,rnrq,,q*" ll*lurJx, ll"g*ai\" tl*t'*)\*gnrWd. imajinasie. inflasi13.0suloJr ^40j.I n-t*}oin ffiTgtrtitri arrta,rr qnn infeksib. dhefaluasic. informasiBahasa Jawa SMNMNSMruMAK Kelas Xll - 111.*[**)ffi5)H\*e€}\''\Y" ll2t.nfi'r' orfix' llZ\osn2\Gnzg[>djdi!dFFFF'10.
i I f'"'-"ritirll.irili,[1i.tt" a \Y)/a I g*mr'o.lng[:-r, n . o7-b ttPI([*rrI \ 18" \yrr:rnganafrx, lluEgfl{usofr*" ll2D'nsfixSawijining lembaga pendhidhikan luhurtumrap [Vlahasiswa /,06 mTta3\19." lliU*..3Jp'"Dhaerah lstimewa Yogyakarta" yen ditulisnganggo aksara Jawa yaiku ll*1*rttc1grgllrIt,\*ge.nr" ltn {g*}*. ltpofinr1n/"to*UJlt" llw$1*'gp:16 ll"*qrryfl*ff*,Emghyen ditulis latin yaiku ..."a" emaitaktif 20'b. email non aktifc. emailpribadid. emailinteraktife. emailalternatiftsfr ofiari o;n rn0sn2(lr[0fn2)a. rmaJtnastb. imansipasic. istimasid. interaksie. inovasiIt*1n , *r g"ouft qnn u on ml"oJro6,rntrn^ffig*#rUIBahasa Jawa SMNMNSMruMAK Kelas Xll - 1i
" llop,ri.io*dg1.22 llit qtup\tr*Hqntulisan Jawa iki muni ....a. pakta utentikb. fakta utentikc. faktaAutentikd. pakta autentike. fakta kang autentik23 "rB, lt"*lryt*r*firr ll " nsrfr oclenz*t*r,rfix" ll*ttuzonnafix,ll*ey*aix" ll"trzafix25. "Areal Reboisasi "Yen ditulis Jawa yaikuIt - f/-L: 1* n'*^m *1ur,',llw*1*s€n*ixll ol , q mxr 2 o{n an It'1*'.*rug[lr. ll*E'ono.fi P*ry11l. [+n *y*ry,[|.= I[lqarnrurgfi:'r:r:-: : -! seneng njajah negara liya ikun:2a= [[{l] H tl Ll'].rl\" I[qnElH,-J^i*. llqr,(onanx, ltqr,rd*aix, un rrr un ruil nq o:nrz uffin ,.t _sr efrx[G*m\*S\*,zoriour nfrx, ll**[r**t*Hornurnour aix" 11o*ri**U*tmr2o{rnan afrx26 ll * rrr"afr"cnfr o.n H g\or1a-rrufio{5drngelektonik d. utomatisotomatis e. elastisautomatisa.b.c.Bahasa Jawa SMA/MNSMruMAK Kelas Xll - 1rlt,lll-
27 llq'\'zoffxo llo+rucRono.i\" llo+,1*r/ni*, llw*1*ryafix" lluo,*lyirarafrxt*"ff*rqt',2n \*Gaaaao8,T[*8S9"*oin,nEa [0{tlon^lffi**rl G,/ .:. ab [oPlH *t.Gtl^+\B. Tindakno tugas ing ngisor iki kanthi iumbuh karo parintahe!Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi pratitis!1 !t *n* g*uqufi g-g*,\85)ou^&2 ll *nio.rciru1o.r.*nc1*\Hql unufi g3. "Republik lndonesia". Ditulis Jawa4. "Sinar Ultraviolet" tulis Jawa5 ttt-*:-tuu-20:rotoJr,r ***ri orai W-tE-.iq,n*rfi gdoinuts,ll t*, \, * *b os;n ,n n- \*, \8, *,,(n- ffi gafi n,rn Ngungsi ana papan liya sing luwih aman, ll"nruSg[l'." ll.\rzafix. ll"\tuznnnix" ll.tug*anxc.30 llrirntnnsur:fi g.f,dTnnioooJrrtoor[6 ta. geografib. dhemografic. autobiografid. astrologie. astronomi58 *ffiTil.twutusMoMAK Ketas Xtt - 1
T I e mntt.rnn^ff+n rr;Grgn*urmmrftnfi ganunug'tl:---ll al r-1 ln r-L cn-Grio{rt fifl n ,rfi nru a att rll ) j**TlH' I C,kltryzuifi *i arfl5 CJI' . I[ nfi *%\*trc1ur1rnn2un0nnfr"0:r/rfi ffi gd arn,.r gKanggo nomer 11 nganthi 15. Tulisan ing ngisor iki salinen ngangga aksara latin!t1 lt * nfi ,* ryjlo* #u, */* rr5#* * tSqpcfi n-r T5*&n GnJru ur ofi uurx12 lto,*"S*n10srr^*m on *9gE[Gr\ *,**1gft dG : 'z'? / ILJ ctT*0strtcw,To* tn,58fl ll *T*)e ryfl*oinsfi [rJn1un2,.r 0] \,rnrn*nfr/, og *u"* 0n (Ln m gun J nfi nclur 2 0n nJn Gn 0.n osfi u rffi fr 1gffi -tcrn2rtnnln Ejl.14 [ t*\*g\r) ffi ggannnn * %/* oCIJn *fi *-oru oga4*,zaao aGc.oalt qa S q * B* W 0n' Lsrn \cn 0r onn (fl ry .Z t (nz oJr\/15 y:q"***]y?TyT ry*j*T*,*tq *,ry0m 0r Gn ^n * %*t, gH* "rT*\*T* * gqa, g, orui Jawa SMNMNSMruMAK Kelas Xtt - 1
fr"Wenehana tandha (x) ing salalr s=wiyfnir*w afrsara a, b, e , d, ufawa e, yaiku wangsulansing koanggep paling bener !Tembung "bathiK'dumadi saka dhapukaning B. Motif Udan riris tegese udan grimis nduwenitembung .... makna kaya ing ngisor iki, kajaba ....a.''ambotitik a. lambarrg kasuburan '.1,'.:,',3 :il3lliff 3 ffi3il:kemamuranc. lambang katentremand. ambathithik d. larnbangkaluhurane. ambu thithik e. lambang 9. Giri lusi janma tan kena ingina, tegesesikildiarani .... paribasan iki ....a. sepatu d. cenela a seneng ngina marang sapadha-padhab. theklek e. tlumpah b. senengdiinadeningwong.liyac. bakiyak c. seneng tumindak kang inaPiranti kanggo gawe pola nalika gawe bathik d. ora kena ngasorake martabate liyantulis, diarani .... e kena ngasorake martabate liyana. potelot d. canthing 10. Ambune arum jamban,.sanepa iki tegeseb. sepedhol e. geripc. lullpen a. ambune sedhep bangetLilin sing kanggo nutup pola nalika gawe b ambunesegerbangetbathik tulis iku diarani .... c ambune wangi bangeta. malam d. legen d tetes 11. Pepindhan sing kliwat utawa keladuk, ikuRasukan adat Jawa utawa busana adat klebu lelewa basa....Jawa umum/kaprah diarani rasukan kejawen a' metafora d' ironiiku ana warna-warnakaya ing ngisor iki, b' klimak e' personifikasikajaba hiPerbolaa. takwa d. jas 12. Paradhaks pratelan kang kosokbalen karab. surjan e. atela kaanane, kayata ..."c. beskap a. najan sugih ora tau seneng atineJarik sadurunge dienggo bebedan iku kudu b' najan sugih seneng wewehc. najan sugih seneng atinea. dipenatu d. disetlika d. naian sugih akeh kancaneb. dikanji e. diwiru e. najan sugih ora tau lara,c. diwenter 13. Karawitan asal saka tembung rawita,Sawise manganggo busana banjur wangkingan sansaya gagah. Rawita tegese ngandhut rawit. Rawit tegeseWangkingan basane ngoko yaiku ....a. keris a. lombokcilikb. lading b' ruwet bangetc. pedhang c' alus, endah' remitd. tumbak d. rumit bangete. peso e' ribet banget1.2.3.4.6.7.Bahasa Jawa SMNMNSMI</MAK Kelas Xll - 1
mligi ateges seni swara singmigunakake ....a. gamelan d. cempalab. blenmng e. kothakc kelirTembung gamelan dh6we iku asale sakacasa Jawa yaiku "gamel" kang duw6 maknaa. kudhab. tabuhc. gawePiranti anggo nyampirake kain sing lagidibathik iku diarani ....a. jlagrak d.b. anjang-anjang e.c. gawanganNemplekake lilin ana ing kain sing wisdigawe pola iku diarani ....a. nglorotb. nglowongc. nembokSajroning gawe bathik tulis ana sawijiningtahapan sing diarani medel, yaiku ....a. gawe pola ana kain morib. nempleke malam ana pola sing digawec. nutup bagean sing tetep nduweniwernaputihd. nyelup kain sing wis ditdtup malam anaing pawarna dhasare. ngilangi malam ana kainProses kang pungkasan sajroning gawebathik tulis yaiku ngilangi malam nganggobanyu panas, iku diarani ....a. nyogab. ngerokd. medele. nglorodc. mbironiCakrik bathik sing nggambarake 4 tenagaalam, yaiku ....a. Cakrik Cemukiran d. Cakrik parangb. CakrikSidamukti e. CakrikTruntumc. Cakrik KawungMotif bathik sing ngambarake tanduran kangmrambat sing nduweni makna semi utawatuwuh minangka lambang kasuburan,kamakmuran lan isen-isene jagad ....a. Cakrik Semenb. Cakrik Sidaluhurc. Cakrik Sidamulyad. Cakrik Sidamuktie. Cakrik Sidaasih22, Sing kondhang dadi dhaerah sentra kain lurikyaiku .... :': .a. Delanggub. Laweyanc. Cawas.d. Pedane. Wanasari23. Motif lurik yaiku motif lajuran sing gunggungpitu, dumadisaka saperangan kdn$ dumadisaka patang lajur, lan sing saperanganmaneh kanthi telung lajur, diarani ....a. motiftelupatb. motif romac. motifjinemd. motiflumae. motif patma24. Gunane saka aksara swara yaiku ....a. nulis jeneng lembaga pamarentahb. nyigeg tetembunganc. nyigeg aksara carakand. nulis jenenge dhewe lan gelare. nulis aksara vokal kang utamane asalesaka basa manca25. Canela yaiku jinis busana adat Jawa kangana ing bagean....a. ndhuwurb. tengahc. ngisord. mburie. ngarep26. Anggoro lan Nestri lir mimi lan mintuna.Ukara kasebut klebu lelewaning basa ..... a. pertatutan (simite)b. perbandingan (metafora)c. pertentangan (ironi)d. perulangan (metonimia)e. perbandingan (simile)27 lt " ro{n ryfl*Q'* *,fr gJl Iyen ditulis latin yaiku .... ia. emailaktif Ib. emait non aktif Ic. emailpribadi Id. emailinteraktif Ie. emailaltematif It...q..Lfr"r"ffrffiBahasa Jawa SMNMNSMT</MAK Kelas Xil - 1 61d. karyae. damelsamptranpalangand. medele.
293031.32.3435.36.37.3Ba. ditabuhb. dikebukc. dithuthukd. uyon-uyone. campursarid. kenonge. gambangd. digeseke. dipetik .aacn cn 0J\33Perangane gamelangolongane balungan ....a. slenthemb. gambangc. saron demungd. saron barunge. saron penerusRebab iku klebu perangane gamelan singanggone nglaras kanthi cara ....,p,EJ|Hgni*ll o:noo1*nn*t[ '- 0qllqr,rd*afrxllrp,cnl rlie*noefie.s[l:az 'Wffiwiusiliilax iii"'ru - t28 iku saprangkat piranti musik singdienggo ngiringi tembang, utawa ditabuhtanpa tembang minangka ....a. cokekanb. gadhonc. klenenganManut larase gamelan Jawa iku ana loroyaiku laras pelog lan....a. laras madyab. laras tanggungc. laras gedhed. laras slendroe. laras atiPerangane gamelan sing panabuhe kanthidikebuk....a. kendhangb. genderc. bonangsing ora klebuMTI GNE\ tsLKendhang sing nduweni ukuran kurang luwih45 cm diarani ....a. kendhang penunthungb. kendhang ketipungc. kendhangwayangand. kendhang gedhee. kendhang batanganGamelan iku siji-sijine nduweniayahan beda-beda, kendhang iku nduweni ayahanminangka....a. pamurba iramab. pamangku iramac. pamurba lagud. pamangku lague. gawe laguGender iku minangka pamurba lagu, amargaayahane kaya ing ngisor iki, kajaba ....a. ngendahke lagub. nyatakake swasana gendhingc. mungkasigendhingd. minangka singgedane, minangka pambukaning gendhingUrut-urutaning swara, wiwit saka singendhek nganti sing dhuwur sarta runtutswarane, iku diarani ....a. thinthinganb. cakepanc. larasd. titilarase. pathetNegaia sing seneng njajah negara liya ikudiarani jillit;ifi1t.ll,5F;,}?,fg?l
"Dhaerah lstimewa Yogyakarta" yen diiulis nganggo aksara Jawa yaiku ...'ll"llll 1." I ?r tJ 1 rii nr 2r n n']-r L< nr 1r -fi T * un/or E11. ll*1, q.np*ryjI.t*'.u*ryfl:ahy*ryJ|.. ||ono.fr y*ng[l:. flrrr1rozft:mngfi:'llSaaGll tJ 1_1,1 l?q ftlYl a* e,[ ux,, ) an,ll ,oG'l i_l l )ll Llt It Et rLl\\a-I Lq-s/mn0{1 0{rn 0st,, lt *ru1n;n *liw ${*1*n *.'', 11 *T**i ri,rri SrtrlanuxI r:}l +.lLl Er Lr \B. Tindakna tuEas ing ngisar iki kanthijumbuh kara parintah!lsenana ceceg-ceceg ing ngisar iki!1. Perangane busana Jawa kang minangka lambanging piandel tumrap wong priya, yaiku ... 2. lvlotlf jarik sing mung diagem clening raja lan putra sentana, diaranicakrik3. Cakrik jarik sing dienggo dening wong kang nedheng duwe gawe mantu, diarani cakrik ... ,, tegese legi banget.5. Manut jinise gamelan iku ana werna ioro yaiku ... 6. Tembung gansa iku pakurnratan, gansa saka ternbunE... 7 ' ,:ra:::i:. n: swe!"a wiwit saka sing endhek nganti sing dhuwur sarra runrut swarane. diaraniB. Tandha dhunrur endhekinE lara utawa nadha, tandha iki av;ujud aksara (Klasik) utawa angka(Kepatihan). I ku diaraniIt .1"*, qnftj! 2 * o€ * u onn 0$n1 rn nff W \g-n oa, n*rfi g d *?n0{t..d
rl10 ll*1"tr*rmnzmqoru pitakon ing ngisor iki kanthi pratitis!11. Busana Jawa kanggo wong priya iku perangane apa bae?12. Urut-urutane gawe bathik tulis tradhisionil iku kepiye?13. Terangake apa sing diaranititilaras iku?14. Tulisake titilarase gamelan laras slendro lan laras pelog iku kepiye?15. Coba terangake ngenani pathet ana sajroning gamelan iku apa?Hardjawijana, dkk.1995. Pedoman Penulisan Aksara Jawa. Yogyakarta: Yayasan PustakaNusantama.Purwanto Eko. 2011 . Pepak Bahasa Jawi. Yogyakarta: Diva Press.Sulaksono, Djoko. 2014. Filsafat Jawa. Surakarta: Cakrawala Media.Sutardjo, lmam. 2011. Kawruh Basa saha Kasusastran Jawa. Surakarta: Jurusan Sastra DaerahUNS.Sutardjo, I m am. 2011 . Te mb ang J awa (M acapat). Su rakarta: Buku Tujj u.64Bahasa Jawa SMNMNSMI</MAK Kelas Xll -