ছাত্র প্রকাশনা

একটি ছাত্র প্রকাশনা হল একটি মিডিয়া আউটলেট যেমন একটি সংবাদপত্র, ম্যাগাজিন, টেলিভিশন শো, বা রেডিও স্টেশন যা একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ছাত্রদের দ্বারা উত্পাদিত হয়। এই প্রকাশনাগুলি সাধারণত স্থানীয় এবং স্কুল-সম্পর্কিত খবরগুলি কভার করে, তবে তারা জাতীয় বা আন্তর্জাতিক সংবাদেও রিপোর্ট করতে পারে। অধিকাংশ ছাত্র প্রকাশনা হয় পাঠ্যক্রমিক শ্রেণীর অংশ বা পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ হিসাবে পরিচালিত হয়।
ছাত্র প্রকাশনাগুলি সম্প্রদায়ের আলোচনার একটি প্ল্যাটফর্ম এবং সাংবাদিকতায় আগ্রহীদের জন্য তাদের দক্ষতা বিকাশের জন্য একটি স্থান উভয়ই কাজ করে। এই প্রকাশনাগুলি সংবাদ প্রতিবেদন করে, ছাত্র এবং শিক্ষকদের মতামত প্রকাশ করে এবং ছাত্র সংগঠনের জন্য বিজ্ঞাপন চালাতে পারে।
এই উদ্দেশ্যগুলি ছাড়াও, ছাত্র প্রকাশনাগুলি সংশ্লিষ্ট প্রতিষ্ঠানের সমস্যাগুলি উন্মোচন করার জন্য একটি নজরদারি হিসাবে কাজ করে। বেশিরভাগ ছাত্র প্রকাশনা তাদের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মাধ্যমে অর্থায়ন করা হয়। কিছু তহবিল বিক্রয় এবং বিজ্ঞাপনের মাধ্যমে উত্পন্ন হতে পারে, তবে বেশিরভাগই সাধারণত স্কুল থেকেই আসে। এই কারণে, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের নির্দিষ্ট উপায় রয়েছে যাতে তারা অর্থায়নের মাধ্যমে প্রকাশনাকে প্রভাবিত করতে পারে।
কম্পিউটার এবং স্মার্টফোনের মতো ইন্টারনেট অ্যাক্সেসযোগ্য ডিভাইস গ্রহণের বৃদ্ধির কারণে, অনেক হাই স্কুল এবং কলেজ মুদ্রিত কপি ছাড়াও তাদের প্রকাশনার অনলাইন সংস্করণ অফার করা শুরু করেছে। (ইস্টার্ন কানেকটিকাট স্টেট ইউনিভার্সিটির ক্যাম্পাস ল্যান্টার্ন ছিল (উদ্ধৃতি প্রয়োজন) 2000 এর দশকে তা করছেন; তবে দ্য ল্যান্টার্নের কাগজের সমস্যাগুলি তখন থেকে ফিরিয়ে আনা হয়েছে।) অনলাইনে বিষয়বস্তু প্রকাশের কারণে ছাত্র প্রকাশনাগুলো এখন আগের চেয়ে অনেক বেশি দর্শকের কাছে পৌঁছাতে সক্ষম। অনেক ছাত্র প্রকাশনা অনলাইনে চলে যাওয়ায়, বিষয়বস্তু ছাত্র সংগঠনের কাছে আরও অ্যাক্সেসযোগ্য এবং সামগ্রীর উৎপাদন সহজ এবং সস্তা।
যেহেতু মুদ্রিত ছাত্র প্রকাশনাগুলি আরও বেশি দুষ্প্রাপ্য হয়ে উঠছে এবং ছাত্র প্রকাশনাগুলি আজকের ছাত্রদের সংবাদের চাহিদাগুলিকে সর্বোত্তমভাবে মানানসই করার জন্য অনলাইনে স্থানান্তরিত হচ্ছে, ছাত্র সংবাদপত্রগুলি বিভিন্ন সমস্যায় পড়বে৷ এই সমস্যাগুলির মধ্যে একটি হল নতুন সামগ্রীর চাহিদা বৃদ্ধি। যদিও দিনে একবার বা এমনকি সপ্তাহে একবার একটি আপডেট একটি ছাত্র প্রকাশনার জন্য একবার গ্রহণযোগ্য ছিল, রিয়েল টাইম তথ্য সংস্থানগুলি শীঘ্রই সেই ছাত্রদের দ্বারা দাবি করা হবে যারা সংবাদ কভারেজের ক্রমাগত আপডেটের সাথে বড় হয়েছে৷ বিষয়বস্তুর চাহিদার এই পরিবর্তনের জন্য ছাত্র সংবাদপত্রের কর্মীদের আরও বেশি প্রচেষ্টা এবং আরও সময় প্রয়োজন।
এই সমস্যাগুলির মধ্যে একটি হল যাকে "দৈনিক আমি" বলা হয়। ক্যাস সানস্টেইন তার রিপাবলিক ডটকম বইতে তৈরি করেছেন, "দৈনিক আমি" হল অনলাইন পাঠকদের ব্যক্তিগতকৃত তথ্য প্রদানকারীদের খোঁজার বর্তমান প্রবণতা। এইভাবে পাঠক কেবলমাত্র সেই বিষয়গুলি নিয়েই কাজ করে যা তারা মোকাবেলা করতে চায়। এইভাবে পাঠকরা তাদের কোন আগ্রহ নেই এমন উপাদান দ্বারা অসুবিধার সম্মুখীন হন না এবং একটি তথ্য পণ্য নিজেরাই ব্যক্তিগতকৃত করতে পারেন, নিজেদের এবং প্রদানকারী উভয়কেই অতিরিক্ত মূল্য প্রদান করে।
যাইহোক, কেউ কেউ বিশ্বাস করেন যে এই প্রবণতা সমাজের জন্য সর্বোত্তম নাও হতে পারে, যারা এখন এমন একটি জনসাধারণের মুখোমুখি হচ্ছেন যারা কতটা ভালোভাবে জানানো হবে তা বেছে নেয়। একটি ক্যাম্পাসের কাগজে, এই প্রবণতাটি সম্ভবত কাগজের সাধারণ "খেলাধুলা" এবং "মতামত" বিভাগে "হিট" এর বর্ধিত সংখ্যার মধ্যে নিজেকে প্রকাশ করবে, যখন কঠিন সংবাদ বিভাগগুলি নজরে পড়ে না। এই নতুন ধরনের মুদ্রণ সংস্কৃতি সম্ভবত ছাত্র সংবাদপত্রের জন্য কঠোর বিন্যাস এবং বিষয়বস্তুর পরিবর্তন ঘটাতে পারে।
কার্ডিফ বিশ্ববিদ্যালয় ছাত্র পেপার Gair rhydd, বিতর্কের জন্ম দেয় যখন, 4 ফেব্রুয়ারি, 2006, এটি কার্টুনগুলি পুনরুত্পাদন করে, যা মূলত Jyllands-Posten-এ মুদ্রিত হয়েছিল, মুহাম্মদকে চিত্রিত করা। ইস্যুটি প্রকাশের একদিনের মধ্যে প্রকাশ থেকে প্রত্যাহার করা হয়েছিল, সম্পাদক এবং অন্য দুই ছাত্র সাংবাদিককে সাময়িক বরখাস্ত করা হয়েছিল এবং পরবর্তী সংখ্যায় প্রকাশ্যে ক্ষমা চাওয়া হয়েছিল।
একই মাসে দৈনিক ইলিনীর দুই সম্পাদক, আরবানা-চ্যাম্পেইনের ইলিনয় বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বাধীন ছাত্র সংবাদপত্র, বারোটি কার্টুনের মধ্যে ছয়টি প্রকাশ করার সিদ্ধান্ত নেওয়ার পরে স্থগিত করা হয়েছিল।
যাইহোক, ছাত্র প্রকাশনাগুলি মুহাম্মদ কার্টুনগুলি পুনঃমুদ্রণে একটি প্রধান ভূমিকা নিয়েছিল, প্রায়শই তাদের সাথে ব্যাখ্যামূলক সম্পাদকীয়গুলি ছিল। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে 16 টিরও কম ছাত্র সংবাদপত্র এবং ম্যাগাজিন এবং অন্যান্য দেশে মুষ্টিমেয় এক বা একাধিক ব্যঙ্গচিত্র চালাত।
অস্ট্রেলিয়ার বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র সংবাদপত্রগুলি সাধারণত বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসন থেকে স্বাধীন হয় তবুও ক্যাম্পাসে কর্মরত ছাত্র প্রতিনিধি সংস্থার সাথে সংযুক্ত বা পরিচালিত হয়। সম্পাদকরা অন্যান্য ছাত্র প্রতিনিধিদের জন্য আলাদা টিকিটে ছাত্র সংগঠন দ্বারা নির্বাচিত হন এবং তাদের সম্মানী প্রদান করা হয়, যদিও কিছু ছাত্র সংগঠন সংবাদপত্রের উৎপাদন সমন্বয়ের জন্য অনির্বাচিত কর্মী নিয়োগ করে বলে জানা গেছে (এর একটি উদাহরণ জাতীয় ছাত্র ভিউ সংবাদপত্র)।
অস্ট্রেলিয়ান ছাত্র সংবাদপত্রগুলি তাদের শুরু থেকেই বিতর্কিত হয়েছে। এই বিতর্কগুলির মধ্যে একটি আরও কুখ্যাত একটি নিবন্ধ প্রকাশের সাথে জড়িত যা পাঠকদের দোকানে তোলার জন্য উস্কানি দিয়েছিল। রক্ষণশীল টকব্যাক রেডিও হোস্ট এবং অন্যান্য মিডিয়া দ্বারা উপাদান নিষিদ্ধ করার জন্য একটি প্রচারণার পর চলচ্চিত্র ও সাহিত্য শ্রেণিবিন্যাস অফিস দ্বারা ম্যাগাজিনের জুলাই সংস্করণটি নিষিদ্ধ করা হয়েছিল।
লা ট্রোব ইউনিভার্সিটির ছাত্র ম্যাগাজিন রাবেলাইসের জুলাই 1995 সংস্করণের চার সম্পাদককে পরবর্তীতে একটি আপত্তিকর প্রকাশনা প্রকাশ, বিতরণ এবং জমা করার অভিযোগ আনা হয়। এই ক্ষেত্রে একটি আপত্তিকর প্রকাশনাকে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছিল, যা অপরাধমূলক কার্যকলাপকে উস্কে দেয়। সম্পাদকরা একটি আপিল দায়ের করেন, যার ফলে দীর্ঘ চার বছরের আদালতে মামলা হয়। আপিল শেষ পর্যন্ত ফেডারেল কোর্টের পূর্ণাঙ্গ বেঞ্চ দ্বারা পরাজিত হয়, যারা অস্ট্রেলিয়ার হাইকোর্টে আপিল করার জন্য সম্পাদকদের আবেদন প্রত্যাখ্যান করেছিল। 1999 সালের মার্চ মাসে অভিযোগগুলি শেষ পর্যন্ত বাদ দেওয়া হয়েছিল।
কানাডার অনেক ছাত্র সংবাদপত্র তাদের বিশ্ববিদ্যালয় এবং ছাত্র ইউনিয়ন থেকে স্বাধীন। এই ধরনের স্বায়ত্তশাসিত কাগজপত্রগুলি গণভোটের মাধ্যমে জয়ী ছাত্রদের ফি, সেইসাথে বিজ্ঞাপন দ্বারা অর্থায়ন করা হয় এবং তাদের কর্মীদের দ্বারা পরিচালিত হয়, কোন অনুষদ ইনপুট ছাড়াই।
কানাডার প্রায় 55টি ছাত্র সংবাদপত্র "কানাডিয়ান ইউনিভার্সিটি প্রেস" নামে একটি সমবায় ও নিউজওয়্যার পরিষেবার অন্তর্গত, যেটি সম্মেলন করে, সারা দেশে সংবাদদাতা রয়েছে, এর সদস্য কাগজপত্র দ্বারা গণতান্ত্রিকভাবে পরিচালিত হয় এবং কানাডিয়ান ছাত্র সাংবাদিকদের মধ্যে সম্প্রদায়ের বোধ জাগিয়ে তোলে।
কানাডার সবচেয়ে পুরাতন ক্রমাগত প্রকাশিত ছাত্র সংবাদপত্র হল দ্য "ভার্সিটি" (1880), দ্য "কুইন্স জার্নাল" (1873), এবং দ্য "ডালহৌসি গেজেট" (1868). কানাডার সবচেয়ে পুরানো ছাত্র প্রকাশনা হল দ্য "ব্রান্সউইকান", যা 1867 সালে একটি মাসিক হিসাবে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল কিন্তু তারপর একটি সাপ্তাহিক সংবাদপত্রে পরিণত হয়েছিল।
একমাত্র কানাডিয়ান ছাত্র সংবাদপত্র যা দৈনিক সময়সূচীতে ছাপতে থাকে তা হল "ওয়েস্টার্ন অন্টারিও বিশ্ববিদ্যালয়ের" "গেজেট"।
ছাত্র প্রকাশনা আয়ারল্যান্ডের বিশ্ববিদ্যালয় এবং প্রযুক্তি ইনস্টিটিউটে এবং অল্প পরিমাণে কলেজ অফ ফার্দার এডুকেশনে উত্পাদিত হয়। এই প্রকাশনাগুলির মধ্যে রয়েছে দ্য কলেজ ট্রিবিউন এবং ইউনিভার্সিটি কলেজ ডাবলিনের ইউনিভার্সিটি অবজারভার, ট্রিনিটি নিউজ এবং ট্রিনিটি কলেজ ডাবলিনের ইউনিভার্সিটি টাইমস, ডাবলিন সিটি ইউনিভার্সিটি ভিত্তিক কলেজ ভিউ এবং NUI গ্যালওয়েতে সিন নিউজপেপার। অন্যান্য প্রকাশনার মধ্যে রয়েছে ডাবলিন ইনস্টিটিউট অফ টেকনোলজিতে দ্য এডিশন (এডিআইটিশন হিসেবে স্টাইল করা হয়েছে) এবং ইউনিভার্সিটি কলেজ কর্কের ইউসিসি এক্সপ্রেস এবং মটলি ম্যাগাজিন।
প্রতিটি প্রকাশনা তার হোস্ট ইউনিভার্সিটির পাশাপাশি স্থানীয় বিষয়গুলির উপর রিপোর্ট করে, ছাত্রদের জন্য প্রাসঙ্গিক জাতীয় ও আন্তর্জাতিক সংবাদ এবং অনেক ছাত্র সাংবাদিক আয়ারল্যান্ডের জাতীয় প্রেসে কাজ করে গেছেন। আয়ারল্যান্ডের সমস্ত ছাত্র প্রকাশনাগুলি তাদের হোস্ট ইউনিভার্সিটি বা এর ছাত্র ইউনিয়নের দ্বারা অর্থায়ন বা লিঙ্কযুক্ত, UCD এর কলেজ ট্রিবিউন ব্যতীত যা স্বাধীনভাবে কাজ করে। ডাবলিন-ভিত্তিক বিপণন সংস্থা Oxygen.ie দ্বারা পরিচালিত জাতীয় ছাত্র মিডিয়া পুরস্কারে প্রবেশের জন্য আইরিশ ছাত্র প্রকাশনাগুলিকে প্রতি বছর আমন্ত্রণ জানানো হয় বিভিন্ন বিভাগের অধীনে।
দক্ষিণ কোরিয়ার প্রায় প্রতিটি বিশ্ববিদ্যালয়ই ছাত্র-ভিত্তিক প্রেস চালায়। যদিও এই প্রেসগুলির অনেকগুলি স্কুল দ্বারা অর্থায়ন করা হয়, তবে ছাত্রদের সংগঠনগুলির মধ্যে ছাত্র প্রেসের একটি উল্লেখযোগ্য পরিমাণে বক্তব্য রয়েছে।
যুক্তরাজ্যের ছাত্র সংবাদপত্রগুলিকে প্রায়ই সাংবিধানিকভাবে গ্যারান্টিযুক্ত সম্পাদকীয় স্বাধীনতা দেওয়া হয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং ছাত্র ইউনিয়ন থেকে যাদের তারা প্রতিনিধিত্ব করে, যদিও সংখ্যাগরিষ্ঠ তাদের ছাত্র ইউনিয়নের উপর আর্থিকভাবে নির্ভরশীল। সবচেয়ে সফল (ছাত্র মিডিয়া পুরস্কারের ক্ষেত্রে) এর মধ্যে রয়েছে: অরবিটাল ম্যাগাজিন (রয়্যাল হলওয়ে, ইউনিভার্সিটি অফ লন্ডন), দ্য নলেজ (ইউনিভার্সিটি অফ প্লাইমাউথ), নউস (ইয়র্ক বিশ্ববিদ্যালয়), ইয়র্ক ভিশন (ইয়র্ক ইউনিভার্সিটি), ইমপ্যাক্ট (ইউনিভার্সিটি অফ নটিংহাম), দ্য এপিনাল (লাফবরো ইউনিভার্সিটি), ফেলিক্স (ইম্পেরিয়াল কলেজ), চেরওয়েল, দ্য অক্সফোর্ড স্টুডেন্ট (অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়), দ্য ব্যাজার (সাসেক্স বিশ্ববিদ্যালয়), গাইর রাইড (কার্ডিফ বিশ্ববিদ্যালয়), দ্য বিভার (লন্ডন স্কুল অফ ইকোনমিক্স), গ্লাসগো ইউনিভার্সিটি গার্ডিয়ান (গ্লাসগো ইউনিভার্সিটি), দ্য বোয়ার (ওয়ারউইক ইউনিভার্সিটি), লিডস স্টুডেন্ট (লিডস ইউনিভার্সিটি), স্টুডেন্ট (ইউনিভার্সিটি অফ এডিনবার্গ), ফোরজ প্রেস (শেফিল্ড ইউনিভার্সিটি), দ্য কুরিয়ার (নিউক্যাসল বিশ্ববিদ্যালয়), দ্য সেন্ট (ইউনিভার্সিটি অফ সেন্ট অ্যান্ড্রুস), ভার্সিটি, দ্য কেমব্রিজ স্টুডেন্ট, দ্য ট্যাব (ইউনিভার্সিটি অফ কেমব্রিজ), এপিগ্রাম (ব্রিস্টল বিশ্ববিদ্যালয়), দ্য রিপল (সংবাদপত্র) (লিসেস্টার বিশ্ববিদ্যালয়), এক্সপোজে (ইউনিভার্সিটি অফ এক্সেটার) স্পার্ক* (ইউনিভার্সিটি অফ রিডিং), দ্য গাউডি (ইউনিভার্সিটি অফ অ্যাবারডিন) এবং লেনুর্ব (ব্রুনেল ইউনিভার্সিটি)।
ব্রিটিশ ছাত্র সংবাদপত্রের উদাহরণ যেগুলি তাদের নিজ নিজ ছাত্র ইউনিয়ন থেকে আর্থিকভাবে এবং সম্পাদকীয়ভাবে স্বাধীন হয় চেরওয়েল, ভার্সিটি, দ্য ট্যাব, দ্য সেন্ট, দ্য এপিনাল, দ্য লিংক (লিঙ্কন বিশ্ববিদ্যালয়), প্যালাটিনেট (ডারহাম বিশ্ববিদ্যালয়), দ্য ফাউন্ডার (রয়্যাল হলওয়ে) মিল্ক ম্যাগাজিন (বাথ স্পা ইউনিভার্সিটি), দ্য গাউন (কুইন্স ইউনিভার্সিটি, বেলফাস্ট) এবং ম্যানচেস্টার ম্যাগাজিন (ম্যানচেস্টার বিশ্ববিদ্যালয়)। যেহেতু তারা মোটেও তাদের ছাত্র ইউনিয়নের অংশ নয়, তাদের স্বাধীনতা অন্যান্য কাগজপত্রের তুলনায় একটি শক্তিশালী গ্যারান্টি দেওয়া হয় যারা তহবিলের জন্য তাদের ইউনিয়নের উপর নির্ভর করে এবং ফলস্বরূপ এটি মাথায় রেখে গল্পগুলি কভার করে।
2003 সালে, দ্য ন্যাশনাল স্টুডেন্ট, যুক্তরাজ্যের প্রথম স্বাধীন জাতীয় ছাত্র সংবাদপত্র চালু হয়। স্কটক্যাম্পাস স্কটল্যান্ড ভিত্তিক একটি অনুরূপ প্রকাশনা 2001 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। 2009 সালে, দ্য স্টুডেন্ট জার্নালস শিক্ষার্থীদের জন্য একটি স্বাধীন অনলাইন ম্যাগাজিন হিসাবে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, কিন্তু চালু হওয়ার এক বছর পর আন্তর্জাতিক লেখকদের অনুমতি দেওয়া শুরু করে।
টিঙ্কার বনাম ডেস মইনেস এমন একদল ছাত্রকে উদ্বিগ্ন করে যারা 1965 সালে ভিয়েতনামে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সম্পৃক্ততার প্রতিবাদে কালো আর্মব্যান্ড পরে স্কুলে যেতে চেয়েছিল। স্কুলের কর্মকর্তারা পরিকল্পিত নীরব বিক্ষোভের কথা শোনার পর, তারা জড়িত শিক্ষার্থীদের সাসপেন্ড করে। জড়িত কয়েকজন ছাত্র মামলা করে এবং সুপ্রিম কোর্ট ছাত্রদের পক্ষে বলে যে এই বক্তৃতা আইনগুলি একাডেমিক কাজ থেকে নিজেদের বা অন্যদের বিভ্রান্ত না করে, স্কুলের আসল উদ্দেশ্য, তখন ছাত্ররা স্কুলে তাদের পছন্দের পোশাক পরতে এবং বলতে চায়। এটি শিক্ষার্থীদের বাকস্বাধীনতার ইস্যুতে বেঞ্চমার্ক কেস হিসাবে বিবেচিত হয় এবং এতে বিখ্যাত বাক্যাংশ রয়েছে "ছাত্ররা তাদের সাংবিধানিক অধিকার স্কুলঘরের গেটে ফেলে দেয় না।"
"হ্যাজেলউড স্কুল ডিস্ট্রিক্ট বনাম কুহলমেয়ার", 1987 সালে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সুপ্রিম কোর্ট একটি পাবলিক স্কুল সংবাদপত্রের বিষয়ে শুনানি করে যেটি কিশোরী গর্ভাবস্থা এবং তালাকপ্রাপ্ত পরিবারের বিষয়ে দুটি বিতর্কিত গল্প ছাপানোর চেষ্টা করেছিল। প্রকাশের আগে প্রস্তাবিত কাগজটি দেখে নেওয়া অধ্যক্ষের রীতি ছিল। প্রকাশের সময়সীমার আগে অল্প সময় বাকি থাকায়, অধ্যক্ষ সিদ্ধান্ত নেন যে গল্প দুটির নাম পরিবর্তন করা হলেও গল্পের বিষয়বস্তু রক্ষা করার জন্য। কাগজের তরুণ পাঠকদের জন্য অনুপযুক্ত ছিল; অধ্যক্ষের নির্দেশে, আপত্তিকর গল্প ছাড়াই কাগজটি ছাপা হয়েছিল। ছাত্ররা মামলা দায়ের করেছিল, কিন্তু সুপ্রিম কোর্ট অধ্যক্ষের রায়ে অটল ছিল, যে, সময়ের সীমাবদ্ধতার কারণে, গল্পগুলি ছাপানো না করাই একমাত্র সঠিক পদক্ষেপ ছিল। এটি সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল যে ছাত্রদের প্রথম সংশোধনী অধিকার লঙ্ঘন করা হয়নি। এই কেসটি প্রায়ই উচ্চ বিদ্যালয় এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলি দ্বারা পূর্ববর্তী পর্যালোচনার প্রথাকে সমর্থন করার জন্য উদ্ধৃত করা হয়।
"হ্যাজেলউড" এবং "টিঙ্কার" শিক্ষার্থীদের মুক্ত মতপ্রকাশের পরস্পরবিরোধী সংস্করণ অফার করে। ছাত্র-নির্দেশিত প্রকাশনাগুলি প্রকৃতপক্ষে ছাত্রদের অভিব্যক্তির জন্য উন্মুক্ত বা সীমিত পাবলিক ফোরাম হিসাবে বিবেচিত হতে পারে, যা "হ্যাজেলউড" এবং "টিঙ্কার" উভয়ের অধীনে ছাত্রদের মত প্রকাশের স্বাধীনতা প্রদান করে।
উদাহরণস্বরূপ, "হ্যাজেলউড" বলেন না যে প্রশাসকদের প্রকাশের আগে তাদের কাগজপত্র পর্যালোচনা বা সেন্সর করতে হবে। প্রকৃতপক্ষে, সাংবাদিকতা শিক্ষা সংস্থা, যেমন সাংবাদিকতা শিক্ষা সমিতি, যুক্তি দেয় যে পূর্ব পর্যালোচনার কোন বৈধ শিক্ষাগত যোগ্যতা নেই এবং এটি সেন্সরশিপের দিকে পরিচালিত করার একটি হাতিয়ার মাত্র।
"হ্যাজেলউড" দ্বারা উপস্থাপিত কিছু সীমিত শর্ত এবং পরিস্থিতিতে, স্কুল প্রশাসকদের (বেশিরভাগ উচ্চ বিদ্যালয়) ছাত্র প্রকাশনাগুলির পূর্বে পর্যালোচনা করার অনুমতি দেওয়া যেতে পারে।
কিনকেডের সিদ্ধান্তের প্রতিক্রিয়ায়, ক্যালিফোর্নিয়া রাজ্য আইনসভা AB 2581 পাস করেছে, যা কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রদের জন্য উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্র সাংবাদিকদের বিদ্যমান রাজ্য-স্তরের সংবিধিবদ্ধ সুরক্ষা প্রসারিত করেছে। বিলটি গভর্নর আর্নল্ড শোয়ার্জনেগার কর্তৃক আইনে স্বাক্ষরিত হয় এবং 1 জানুয়ারী, 2007 এ কার্যকর হয়।
কথিত সেন্সরশিপ অ্যাকশন নিয়ে বিতর্ক কিছু ছাত্র সংবাদপত্রকে স্বাধীন সংগঠনে পরিণত করেছে, যেমন 1969 সালে পারডু ইউনিভার্সিটির এক্সপোনেন্ট, ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের ডেইলি ক্যালিফোর্নিয়া, 1971 সালে বার্কলে, 1971 সালে সিরাকিউজ বিশ্ববিদ্যালয়ের ডেইলি অরেঞ্জ, 1973 সালে ফ্লোরিডা বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বাধীন ফ্লোরিডা অ্যালিগেটর, 1979 সালে ভার্জিনিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের দ্য ক্যাভালিয়ার ডেইলি, 1981 সালে সান আন্তোনিওতে টেক্সাস বিশ্ববিদ্যালয়ের পাইসানো এবং 2008 সালে ওয়েস্ট ভার্জিনিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের পর্বতারোহী জেফারসোনিয়ান।
কিছু রাজ্যের আইন রয়েছে যা ছাত্র প্রেস ল সেন্টার দ্বারা নথিভুক্ত ছাত্রদের অভিব্যক্তি রক্ষায় মার্কিন সংবিধানকে উন্নত করে।
বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসন সাংবিধানিক সুরক্ষা পেতে এবং ছাত্রদের সমালোচনামূলক সংবাদপত্রকে কার্যকরভাবে হ্রাস করতে শিখেছে বোস্টন ইউনিভার্সিটির প্রাক্তন প্রেসিডেন্ট জন সিলবারের উদাহরণ অনুসরণ করে, যিনি হার্ভার্ড ল স্কুলের অধ্যাপক অ্যালান ডারশোভিটজের পরামর্শে, ক্যাম্পাসে সমালোচনা দমন করার প্রয়াসে 1970-এর দশকে ছাত্র সংবাদপত্রের জন্য সমস্ত তহবিল বন্ধ করে দেয়। সিলবারের নীতি বিশ্ববিদ্যালয়ের অর্থায়নে পরিচালিত ছাত্র সংগঠনগুলিকে ছাত্র প্রেসে বিজ্ঞাপন দেওয়া নিষিদ্ধ করার জন্য এতদূর গিয়েছিল। তার হ্যান্ড-অফ নীতির মাধ্যমে, সিলবার দ্য ডেইলি নিউজ-এর স্বাধীনতাকে বাদ দিতে সক্ষম হন এবং আরও-আমূল বি.উ.কে আর্থিকভাবে পঙ্গু করে দেন। প্রকাশ. এক্সপোজারটি তাদের প্রথম সংশোধনী অধিকার লঙ্ঘনের জন্য সিলবার এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের বিরুদ্ধে মামলা করে, কিন্তু ম্যাসাচুসেটসের কমনওয়েলথের আদালত অবশেষে তাদের মামলা খারিজ করে দেয়।
আফ্রিকান আমেরিকান শিক্ষার্থীদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে "জার্নাল অফ ব্ল্যাকস ইন হায়ার এডুকেশন" (JBHE) এর গবেষণায় দেখা গেছে যে সমস্ত ছাত্র সংবাদপত্রের সম্পাদকদের মধ্যে মাত্র 2.6% আফ্রিকান-আমেরিকান বংশোদ্ভূত, অন্যান্য সংখ্যালঘুদের সাথে একই প্রবণতা দেখাচ্ছে। কৃতিত্বপ্রাপ্ত সাংবাদিকতা স্কুলগুলির স্কুলগুলিতে এই সংখ্যাগুলি খুব বেশি নয়৷ এই প্রতিষ্ঠানগুলিতে, মাত্র 4.4% সম্পাদক আফ্রিকান আমেরিকান বংশোদ্ভূত। এই উভয় শতাংশই জনসংখ্যার শতাংশের তুলনায় উল্লেখযোগ্যভাবে নীচে আফ্রিকান-আমেরিকানরা মোট মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে গঠিত। এই প্রকাশনাগুলিতে এই ধরনের তির্যক জনসংখ্যার ফলাফল হতে পারে এমন সংবাদপত্র যা শুধুমাত্র ছাত্র জনসংখ্যার একটি নির্দিষ্ট অংশের দৃষ্টিভঙ্গি এবং মূল্যবোধকে প্রতিফলিত করে। "JBHE" 2004 সালে অধ্যয়নের প্রকাশের সময় ছাত্র প্রকাশনার জন্য কোনো ধরনের ইতিবাচক কর্ম কর্মসূচির পরামর্শ দেয়নি।