Kurikulum

Kurikulum yaiku saka basa Latin curriculaé kang ateges dawané dalan kang diliwati wong kang lomba lumayu..Ing papan pendhidhikan, kurikulum ateges apa kang kudu dilakoni ing papan pendhidhikan supaya katekan kang dituju. Kurikulum duwé teges kang umum yaiku kabèh kang ana hubungane karo prosès pasinaon..Nanging, ing teges kang mirunggan, kurikulum yaiku isi déning pendhidhikan kang dipilih, digawé lan direncanakaké kanggo prosès pendhidhikan supaya katekan ing tujuan pendhidhikan..
Saka parembugan ing dhuwur, kurikulum bisa ateges isi, utawa matéri, métode pendhidhikan, lan kabèh kaanan kang ana gayutané karo prosès pasinaon..

KTSP 
KTSP utawa Kurikulum Tingkat Ékan Pendhidhikan duwé teges yaiku kurikulum kang digawé lan dilakoni déning ékan pendhidhikan dhéwé-dhéwé.. KTSP digawé lan dikembangaké miturut potènsi, sosial budaya, lan peserta dhidhik ing laladane dhéwé-dhéwé.

Karakteristik KTSP 
KTSP duwé karakteristik yaiku:

 KTSP dienggo ngundhakaké mutu pendhidhikan kanthi wujudaké sekolah èfèktif, produktif, lan duwé prèstasi.
 KTSP kanthi démokratis kang wènèhi otonomi kang akèh déning ékan pendhidhikan lan masarakat kanthi ngawasi pelaksanakané.
 KTSP ndadèkaké déséntralisasi pendhidhikan bisa terus ngembangaké kurikulum lokal lan momotan lokal laladan dhéwé-dhéwé.
 KTSP ngundhakaké profésionalitas lan èfèktifitas guru-guru.
 KTSP wujudaké réformasi pendhidhikan saka paradigma lawas kang otoritèr kanthi paradigma anyar kang démokratis.

Rèng-rèngan gawé KTSP 
KTSP duwé dhasar kanggo gawéné yaiku visi, misi, tujuan, kaanan, lan ciri kas ékan pendhidhikan. nyusun KTSP nyakup kagiyatan:
 Ngembangaké visi lan misi,
 Ngrumusaké tujuan pendhidhikan ékan pendhidhikan,
 Analisis kontèks kanggo nggambaraké kaanan lan ciri kas ékan pendhidhikan,
 Ngembangaké struktur lan isiné KTSP,
 Ngembangaké tanggalan pendhidhikan,
 Ngembangaké silabus, lan
 Ngembangaké Rencana Pelaksanaan Pasinaonan utawa kacekak RPP.
Sing duwé tugas nyusun KTSP yaiku Tim kang isiné kepala sekolah(dadi ketua rangkep anggota), guru, konselor, komite sekolah, lan nara sumber; kanthi diawasi dinas kabupatèn/kutha lan provinsi kang duwé tanggung jawab déning pendhidhikan.

Tabel prosès lan cara nyusun KTSP

Silabus KTSP 
Silabus yaiku rencana pasinaonan ing golongan mata wulangan kanthi duwé sijining téma. Silabus iku duwé: baku kompetènsi, kompetènsi dhasar, indikator, matèri pasinaon, pambijian, alokasi wektu, lan sumber sinau. Format silabus kang nganut KTSP yaiku:

Nama sekolah:

Mata wulangan:

Kelas/semester:

Alokasi waktu:

Cathetan sikil

Uga delengen 
 Kurikulum CBSA
 Kurikulum ing Indonésia
 Sistem among

Pandhidhikan
Sekolah
Kurikulum ing Indonésia