يوجد مكان للطالب الضعيف بفالاضافة الى هذا لم تكن هناك مراعاة للنسب في تزيع ئالاسئلة حيث يلاظ بان نسبة الاسئلة لم تكن كم هو مشار اليها في مواصفات الورقة الامتحانية .
يوجد مكان للطالب الضعيف بالاضافة الى هذا لم تكن هناك مراعاة للنسب في توزيع الاسئلة حيث يلاحظ بان نسبة الاسئلة لم تكن كما هو مشار اليها في مواصفات الورقة الامتحانية .