ولتحقيق ههذا الهدف قام الاحث ببناء أداة الدرداسة تمثلت في استبانة اشتلملت على 81 فقرة، تمثل كل فقرة فيها ممارسة إدارية تطويرية يفترض أن يمارسها مديرو مدارسا التعليم الأساسي في .
ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث ببناء أداة الدراسة تمثلت في استبانة اشتملت على 81 فقرة، تمثل كل فقرة فيها ممارسة إدارية تطويرية يفترض أن يمارسها مديرو مدارس التعليم الأساسي في .