أما مشروعية الدراسة الأغغراضية في نص سردي فإننا نستمدها من ضرورة زحزحة الهاز النظري الذي طوره الإنشائون حيث كرسوا المفهوم البنيوي للنص باعتباره نظاا مغلقا .
أما مشروعية الدراسة الأغراضية في نص سردي فإننا نستمدها من ضرورة زحزحة الجهاز النظري الذي طوره الإنشائيون حيث كرسوا المفهوم البنيوي للنص باعتباره نظاما مغلقا  .