وأنننا أريد أن قأول من خلال هذا إن التأثير التربو للخليل لم يقف عند حدود التلقين والمشافهة المباشرة، بل عده إلى التأثير بفكره وممنهجه وعلمه، وهذا هو التلميذ الحقيقي فرب .
وأنا أريد أن أقول من خلال هذا إن التأثير التربوي للخليل لم يقف عند حدود التلقين والمشافهة المباشرة، بل تعداه إلى التأثير بفكره ومنهجه وعلمه، وهذا هو التلميذ الحقيقي فرب .