يقوم بهها الطالب لتنفيذ النشاط خوة خطوة وليس تقويم المنهج النهائي فالهدف من عملية التقويم هي تحسين عملية التعلم وليس اعطاء درجات فقط وطالبت سعادتتها باعطاء الطالب تغذية راعجعة باشة .
يقوم بها الطالب لتنفيذ النشاط خطوة خطوة وليس تقويم المنهج النهائي فالهدف من عملية التقويم هي تحسين عملية التعلم وليس اعطاء درجات فقط وطالبت سعادتها باعطاء الطالب تغذية راجعة مباشرة .