وأنا أريدد أن أقول من خلال ذا إن التأثر التربوي للخليل لم يقف عند دحدود اتلقين والمشافهة المباشرة، بل تعداه إلى التأثير بفكه ومنهجه وعلمه، وهذا هو التلميذ الحقيقي بفرب .
وأنا أريد أن أقول من خلال هذا إن التأثير التربوي للخليل لم يقف عند حدود التلقين والمشافهة المباشرة، بل تعداه إلى التأثير بفكره ومنهجه وعلمه، وهذا هو التلميذ الحقيقي فرب .