Lotte Rod (RV), 2022-04-22:
Tak for det.
Jeg blev simpelt hen så glad, da jeg læste det her beslutningsforslag fra Venstre, for det er jo virkelig Friskole- og Højskolevenstre, der har været på banen her.
Nogle gange kan vores partier jo godt være rygende uenige, hvis det handler om sådan noget med test og karakterer og den styring, der ligger i det.
Men lige her mærker man det fælles gods med det lokale ejerskab, med musik og med bevægelse.
Og som de andre ordførere før mig har været inde på, kan vi ikke støtte det direkte, både fordi det strider mod forliget, men også fordi jeg tænker, at det her er nogle elementer, der skal indgå i den samlede diskussion, og derfor håber jeg, at Venstre vil overveje, om man nødvendigvis skal sende det til afstemning, eller om vi ikke kan lande en fælles tekst, for sådan en tekst vil vi i Radikale Venstre i hvert fald meget gerne være med i.
Vi er helt enige i det, Venstre skriver om opgøret med platforme og portaler.
Vi er også helt enige i, at beslutningskompetencen, i forhold til hvem der må vælge, hvilke læremidler man skal bruge penge på, skal tilbage til skolen, og det får vi faktisk anledning til at diskutere snart igen, for det har jeg rejst en forespørgsel om, som kommer i juni.
Vi er også enige med Venstre i forhold til at have kortere skoledage, og vi er også enige i den del, der handler om at styrke ledelsen på den lokale skole.
Men jeg er i hvert fald enig i, at vi har brug for den diskussion.
For på den ene side har jeg det sådan, at argumentet for at gøre det, Venstre siger, jo er, at det er fuldstændig uacceptabelt de steder, hvor man som kommune vælger at flytte de dårlige ledere rundt.
Altså, det synes jeg er fuldstændig uacceptabelt.
På den anden side synes jeg også, det er en diskussion værd, om det her er det vigtigste, eller om det vigtigste er at få styrket skoleledelsen, altså i forhold til overhovedet at have en leder på hver matrikel, at skolelederen bruger sin tid på skolen og ikke på rådhuset, og at en række af de beslutninger, der er blevet trukket ud af skolen og i dag er på rådhuset, skal tilbage til skolen.
Så er der også de elementer i forslaget her, der handler om idræt og musik, som er noget af det, jeg er vældig optaget af.
Jeg har været en tur tilbage og se på Det Musiske Udvalg.
Tidligere undervisningsminister Ole Vig Jensen nedsatte jo i 1990'erne et udvalg, der kiggede på, hvordan vi kunne få en mere levende og mere musisk skole, og de kom frem til ti bud, og jeg har lige lyst til at læse et par stykker af dem for jer her.
For det første bud 6: »Du må indse, at i begyndelsen var sansningen.
Undervisningen skal derfor gøre brug af krop og sanser i vekselvirkning med tænken og fantaseren.«
For det andet bud 7: »Du må forstå, at der på skolen er en tid til alting, især til glæden og oplevelsen.
Og for det tredje bud 8: »Du må eje evnen til at forundres og forundre.
Derfor skal du give børnene rødder og lade dem afprøve deres vingers styrke.«
Det siger jeg, fordi jeg har sådan et håb om, at det næste, vi skal lave med musik og bevægelse, ikke kun bliver særlige spor eller noget ekstra eller måske endda nogle flere timer til det, men at det er noget, der kan få lov til at gro i alle fag, fordi jeg tror på, at det musiske, det skabende, det kreative skal fylde meget mere i skolen.
Og dengang i Det Musiske Udvalg gjorde man sig nogle overvejelser om, at man i virkeligheden burde dele læreplanerne op og have den sådan fælles nationale strengt faglige læreplan og så have den anden halvdel af læreplanen lagt ud på skolen, sådan at det er lærerne på den enkelte skole, der med deres lokale profil kan udfolde, hvad det er for nogle ting, der ville være relevant for dem at arbejde med, selvfølgelig sammen med det lokalsamfund, der ligger rundtom.
Så det vil vi fra Radikale Venstres side håbe kunne blive en del af den diskussion, vi skal have om læreplaner, og i det hele taget af den diskussion, vi skal have i forhold til »Sammen om skolen«.