Søren Pind (V), 2017-02-24:
I forslaget til folketingsbeslutning nr. B 53 pålægges regeringen at genindføre målet om »Øget social mobilitet – flere talenter i spil« i udviklingskontrakterne, der udarbejdes mellem uddannelses- og forskningsministeren og de videregående uddannelsesinstitutioner.
Forslagsstillerne begrunder beslutningsforslaget med, at det skal være en samfundsmæssig målsætning at medvirke til at sikre den sociale mobilitet på de videregående uddannelsesinstitutioner, så flere får mulighed for at tage en videregående uddannelse, da det både øger ligheden og produktiviteten i samfundet.
De videregående uddannelsesinstitutioner skal derfor som et helt væsentligt mål have at tiltrække unge fra familier uden tradition for uddannelse.
Jeg er enig med forslagsstillerne i, at det er en central opgave for uddannelsessystemet at bidrage til den sociale mobilitet.
Alle skal have mulighed for at udfolde deres talent uanset stand.
Det har vi også som samfund stor nytte af.
Derfor lægger regeringen vægt på, at alle har fri og lige adgang til uddannelse i Danmark.
Det understøtter vi med skattefinansierede videregående uddannelser og uddannelsesstøtte til alle studerende.
Nøglen til at øge den sociale mobilitet er bl.a., at børn og unge har mulighed for at tilegne sig de færdigheder, der skal til for at påbegynde en videregående uddannelse.
Derfor prioriterer regeringen en tidlig indsats i dagtilbud, grundskoler og på ungdomsuddannelserne.
Gode faglige færdigheder er grundlaget for børns og unges muligheder senere i livet.
Kerneopgaven for de videregående uddannelsesinstitutioner er at udbyde uddannelser af høj faglig kvalitet, som matcher arbejdsmarkedets behov.
De videregående uddannelsesinstitutioner skal med indslusnings- og fastholdelsesaktiviteter understøtte, at de unge får en god start på studielivet og bliver en del af et godt studiemiljø – det gælder også for de studerende fra uddannelsesfremmede hjem.
Det er også mit klare indtryk, at de videregående uddannelsesinstitutioner arbejder målrettet med indslusning og fastholdelse.
De videregående uddannelsesinstitutioner skal herudover stille de samme høje krav og have de samme forventninger til alle unge.
Regeringen vil i dag sende et lovforslag vedrørende bedre rammer for ledelse på universiteterne i høring.
Lovforslaget skal styrke universiteternes bestyrelser på en række områder, bl.a. i forhold til bestyrelsernes rolle, ansvar og kompetencer.
Initiativerne skal bl.a. skabe gode rammer for dialog mellem bestyrelserne og uddannelses- og forskningsministeren, herunder ved at ministeren mødes med bestyrelsesformændene mindst to gange årligt.
De strategiske rammekontrakter skal være institutionsspecifikke og indeholde strategiske mål for universiteternes kerneopgaver med afsæt i det enkelte universitets udfordringer.
De nye strategiske mål skal formuleres i dialog mellem det enkelte universitet og ministeriet.
Den nuværende sondring mellem pligtige og selvvalgte mål vil derfor ikke længere være relevant.
De strategiske rammekontrakter skal også have længere varighed end de nuværende udviklingskontrakter, og jeg forventer, at der bliver tale om 4-årige kontraktperioder.
Med forslaget om de nye kontrakter har jeg lyttet til institutioner, som netop efterspørger strategiske og institutionsspecifikke mål for kerneopgaver med en længere tidshorisont.
Jeg forventer, at konceptet for de nye kontrakter skal gælde for alle de videregående uddannelsesinstitutioner, og modellen for dem vil blive færdigudviklet i dialog med institutionerne.
Forslaget om at indføre social mobilitet som et mål i kontrakterne understøtter ikke et strategisk og entydigt fokus på kerneopgaverne, som er at udbyde uddannelser af høj kvalitet, som matcher arbejdsmarkedets behov.
Jeg vil i de nye kontrakter sammen med institutionerne sætte fokus på udvikling af kerneopgaverne.
Kun med uddannelse af høj kvalitet kan vi udfordre alle studerende til at udfolde deres talent.
På den baggrund kan regeringen altså ikke støtte forslaget til folketingsbeslutning.
Jeg tror egentlig bare, jeg redegjorde for de instrumenter, som er i anvendelse, og som i øvrigt fremgår af forslaget til vedtagelse.
Længere er den sådan set ikke.
Altså, jeg har ikke sagt, at vi skal skrive det ind – bestemt ikke – for det har jeg ikke noget ønske om.
Jeg er bekymret for, at man derved anfægter de videregående uddannelsers faglige integritet.