Jacob Mark (SF), 2018-12-06:
Tak for det, og tak til Enhedslisten for at fremsætte forslaget, som handler om at styrke børns rettigheder.
Det synes jeg i virkeligheden det gør.
Når vores mål er, at alle børn skal have det godt i det her land, og når vores mål er, at de børn, vi sender i folkeskolen, gerne skulle komme ud af folkeskolen og have haft en god tid og fået noget ud af det, så skal vi også sørge for, at de får den hjælp, de har brug for.
Jeg opfatter det her forslag om at styrke klageadgangen som en styrkelse af rettighederne.
Jeg har lyst til at drille Enhedslisten lidt, fordi vi jo var nogle partier, der syntes, det var en rigtig god idé at lave en klageadgang, hvis børn blev mobbet, og det argumenterede Enhedslisten lidt imod, men jeg synes, det er rigtig godt, at man på det her område synes, at det kan være en god idé at styrke rettighederne for børnene.
Jeg deler egentlig Enhedslistens opfattelse, at der efter 2012-lovgivningen er sket et skifte.
Det er sådan, at vi har en i SF's folketingsgruppe, der arbejdede i PPR på det tidspunkt, hvor man lavede lovgivningen.
Hun sagde, at det, man oplevede i hendes PPR, var, at fra den ene dag til den anden var den type hjælp, børn kunne få, hvis de havde brug for mindre end 9 timer, helt anderledes, og at det var meget svært at kontrollere, om børnene rent faktisk fik den hjælp, som de havde brug for.
Det, vi hører ud fra skolerne, er jo, at fordi skolerne har det økonomisk svært – nogle skoler er rimeligt økonomisk udsultede; de har i forvejen svært ved at få skoledagen til at hænge sammen uden at skulle hæve lærernes gennemsnitlige undervisningstimetal og skærpe deres forberedelse – så er et af de steder, hvor man kan tage nogle penge, selv om man ikke burde gøre det, jo fra støtten til børn med specielle behov.
Altså, skal de have 2 timer om ugen, eller skal de 3 timer om ugen?
Det er desværre de prioriteringer, man står med derude.
De historier, vi hører, er f.eks. om, at børn med type 1-diabetes, der har brug for daglig hjælp, daglig støtte til at få den sprøjte, de skal have, ikke får det, og lærerne står med den udfordring, at de heller ikke kan gøre det og skal måske i virkeligheden heller ikke gøre det.
Børn med handicap, der ligger under 9 timer om ugen, får nødvendigvis heller ikke den hjælp, de har brug for.
Det er i det hele taget historier om børn med særlige behov, hvor nogle forældre oplever, at de har måtte kæmpe for at få den hjælp, de har brug for, fordi det er en del af et økonomisk spil ude i kommunerne. Derfor synes jeg, at det er et spændende forslag, og vi er positive over for det.
Jeg har dog nogle ting, som jeg vil sige i forhold til processen med forslaget.
Som det også er sagt, er der en folkeskoleforligskreds.
Der vil vi også bære det med ind og forsøge at ændre det dér, men jeg vil så sige, at jeg mener, at det her er så vigtigt, at vi bør lave noget udvalgsarbejde omkring det i Folketingets udvalg.
Det første, jeg tænkte, da jeg så forslaget, var, at da jeg var integrationsordfører og vi derovre ændrede en lov, som havde betydning for mange, valgte vi faktisk at sende forslaget i høring.
Ligesom man fra et ministerium normalt sender et forslag i høring, kan man også, hvis man vil, fra et udvalg sende et forslag i høring.
Da jeg læste det her, fik jeg faktisk lyst til at vide, hvad lærerne mener om det, hvad lederne mener om det, hvad forældrene mener om det.
Det synes jeg kunne være spændende at vide i udvalget i forhold til den drøftelse, man så senere også kunne have i forligskredsen.
Altså, skal der være et eller andet krav om dialog, før man klager?
Det var i virkeligheden også en diskussion, vi havde i forhold til antimobningklageorganet.
Det synes jeg er en spændende diskussion, som jeg synes vi skal tage.
Argumentet fra en i SF's gruppe, som jeg egentlig også selv deler, var, at vi ikke tror, at der kommer vanvittig mange klager, fordi man som forælder nok kun magter at tage den der klageadgangsvej, hvis man virkelig mener, man har en sag.
Så vi er ikke så nervøse for det, men synes, det er noget, vi skal undersøge og snakke om med dem, der sidder derude.
Så samlet set
Jeg synes, vi skal arbejde videre med det i udvalget og få snakket med skoleverdenen om det, og så håber jeg, at vi kan få kvalificeret det eller lavet en debat, der fører til, at man kan få lavet nogle ændringer i forligskredsen.