runetrust/blame-folketinget-dk huggingface dataset:
Jens Joel (S), 2021-01-28:
Tak, formand.
Det forslag, som vi behandler her i dag, er jo en udløber af endnu en – heldigvis – bred aftale med rigtig mange af Folketingets partier, og man kan sige, at det rent indholdsmæssigt også er en videreførelse af noget, som har fungeret sidste år.
Og derfor er det, der ligesom er sket, og det, der er baggrunden for, at vi står her i dag, jo i virkeligheden, at vi desværre stadig væk har en coronasituation.
Vi har stadig væk behov for nedlukninger, og derfor er nogle af de problemer, som vi med aftalerne fra sidste år løste for nogle af de studerende, stadig væk problemer.
Det her forslag forlænger de bestemmelser og de aftaler, der har været, om muligheden for, at de studerende kan tage ekstra studielån, altså ekstra su-lån.
Og det er jo en konsekvens af, at rigtig mange studerende har haft studiejob ved siden af til at supplere deres indtægter, og at rigtig mange af de studiejob er forsvundet.
Så vi støtter selvfølgelig op om, at man har mulighed for at sikre, at regningerne kan betales – også selv om vi står midt i coronatiden.
Så er der noget omkring deadlines, hvor vi skal være sikre på, at nogle af dem, der har været i lønnet praktik, også har muligheden for at gøre brug af den her lånemulighed, hvis det er det, der skal til for at få enderne til at mødes.
Så det er selvfølgelig også et element.
Endelig er der det element, som handler om, at man kan søge om et forhøjet fribeløb, altså de penge, man må tjene ved siden af sin su, hvis man indgår i coronaberedskabet.
Og det er jo for at imødekomme de studerende, som måtte indgå i vaccineudrulning, testning eller andre ting i forhold til coronaberedskabet, så de ikke tvinges til at tilbagebetale su, fordi de bidrager til opretholdelse af coronaberedskabet.
Socialdemokratiet støtter lovforslaget.
Astrid Carøe (SF), 2021-01-28:
Tak for det.
Jeg havde egentlig ikke tænkt, at den her debat ville give anledning til mange korte bemærkninger, men jeg blev simpelt hen så nysgerrig på det sidste, ordføreren sagde om fremdriftsreformen, som også er noget, vi i SF var med til at løfte i foråret.
Ulla Tørnæs (V), 2021-01-28:
Jeg synes, det er noget, vi skal kigge på.
Jeg ønsker ikke at afskaffe det, men der er noget, der jo giver sig selv, hvad angår den del af bevillingsreformen, som knytter an til beskæftigelse.
Rigtig mange dimittender er jo i en helt anden situation i dag, end man var i for 3 år siden – eller måske er det efterhånden ovenikøbet 4 eller 5 år siden – da vi aftalte bevillingsreformen.
Der var jobmarkedet anderledes, end det er p.t. Så jeg taler ikke om en afskaffelse, men måske om en pauseknap.
Det handler selvfølgelig også om at høre, hvilken indflydelse ministeren mener det vil kunne få på vores alle sammens fælles målsætning om selvfølgelig at leve op til vores gamle aftale om, at man skal gennemføre sin uddannelse på normeret tid med den forsinkelse, som der gives mulighed for.
Men det, som jeg er optaget af, er at give institutionerne øget fleksibilitet, så man kan give dispensation, så corona ikke rammer de unge dobbelt hårdt.
Jens Henrik Thulesen Dahl (DF), 2021-01-28:
Den her afspritning understreger sådan set den specielle tid, vi er i.
Nu må jeg ikke engang hoste i nærheden af ministeren mere.
Da vi havde den her diskussion tilbage i foråret, startede jeg faktisk min tale med at sige, at det var en meget speciel tid, vi var i på det tidspunkt, og det er det jo sådan set stadig væk.
Dengang syntes vi, at det var vigtigt at give de studerende nogle muligheder for at kunne stå imod.
Dengang havde vi faktisk en kamp, kunne jeg se, da jeg slog op i referatet, om at få hævet fribeløbet og også om at få det gjort klart og få det med i lovforslaget.
Det lykkedes dengang i form af et ændringsforslag.
I dag er vi trods alt blevet lidt klogere.
Tingene er med, og i det her lovforslag giver man jo både mulighed for ekstra studielån og en forhøjelse af fribeløbet.
Selvfølgelig støtter vi lovforslaget.
Vi skal støtte de studerende, uanset om det handler om, at de mister deres studiejob på grund af covid-19 og har brug for ekstra studielån, eller om, at de tjener penge på covid-19.
Beredskabet har brug for ekstra folk.
Selv om vi også ved nu, at ordningen med fribeløb kun har været brugt i ganske begrænset omfang, finder vi det i Dansk Folkeparti rigtig vigtigt fortsat at sende det signal, at de studerende, der kan bidrage i beredskabet, hvis der er behov for det, også skal kunne gøre det uden at være bange for at blive trukket i deres su.
Vi har også kunnet se – og det har undret mig en lille smule – at dem, der tog de ekstra studielån, var dem, der i forvejen tog studielån.
Det skal ikke gøre, at vi ikke skal lave den her ordning, for jeg tror på, det er rigtig vigtigt, at vi sikrer, at de studerende ikke på grund af manglende midler dropper deres studie.
Det er sådan set bare en refleksion over, at det er nogle sjove ting, der somme tider kan vise sig i sådan et forløb som det her.
Så vil jeg egentlig også gerne bakke op om det, fru Ulla Tørnæs siger, nemlig at vi jo godt ved, at det er rigtig svært for de studerende.
Vi hører alle sammen fra rigtig mange, som ikke helt kan overskue, hvordan de nu lige kommer igennem det her forløb.
Der tror jeg, det er rigtig, rigtig vigtigt, at vi er pragmatiske, og at vi gør alt det, vi overhovedet kan, for at sikre, at tingene foregår så smidigt som muligt, at man kan finde lokale løsninger der, hvor det er muligt, og at vi understøtter det på de måder, vi nu kan, og at vi, når nogle kommer til os, så også tager det op og finder løsninger.
Det mener jeg sådan set også vi gør, men jeg tror, det er et vigtigt signal at sende, at det vil vi fortsat gøre.
Dansk Folkeparti støtter selvfølgelig lovforslaget, og jeg vil lige til sidst hilse fra Konservative og sige, at de også støtter forslaget.
Ulla Tørnæs (V), 2021-01-28:
Egentlig frafalder jeg, men det var, fordi jeg faktisk også havde lovet De Konservative at hilse fra dem og sige, at de støtter forslaget.
Det nåede så heldigvis via telepati til hr. Jens Henrik Thulesen Dahl.
Mange tak for det.
Men jeg håber, at Katarina Ammitzbøll oppe i Udenrigsudvalget er opmærksom på, at det nu er blevet sagt to gange, fra både Venstre og DF, at de også støtter lovforslaget.
Katrine Robsøe (RV), 2021-01-28:
Tak for det.
Det er godt.
Så er vi i hvert fald ikke længere i tvivl om, hvad Konservative mener om lovforslaget.
Det er jo egentlig et meget ligetil lovforslag, men som mange har sagt, kommer det jo oven på, at vi jo desværre er nødt til endnu en gang at tage de her redskaber i brug.
Og hvis de rygter, der lige nu florerer rundtomkring, om, hvad statsministeren kommer til at sige om ikke så lang tid på et pressemøde, er rigtige, så synes jeg, at vi står i en meget alvorlig situation – stadig og igen.
For længden af tid, vi har været lukket ned, og længden af tid, vi beder de studerende sidde foran en skærm og modtage undervisning, er virkelig, virkelig lang efterhånden.
Og hold da op, hvor har vi en generation af studerende, der er ansvarlige og tager deres opgave på sig, når vi har bedt dem om at følge retningslinjer og blive hjemme og gøre, hvad de kan for at undgå social kontakt, så de forhåbentlig kan komme tilbage til fysisk undervisning igen.
Jeg bliver så ked af det, når vi så kan se frem til, at det stadig væk har meget lange udsigter.
Dermed jo ikke sagt, at vi ikke har forståelse for det; jeg har lige så stor forståelse for det som rigtig mange andre, altså at det er nødvendigt.
Men jeg bliver rigtig ked af det alligevel, og derfor har jeg en meget klar opfordring til ministeren om at få indkaldt Folketingets partier, så vi kan få talt om det faglige efterslæb, som jeg tror der er meget stor forståelse for at der kan være.
Derfor håber jeg, at vi kan få diskuteret det faglige efterslæb med ministeren, og ikke mindst, hvad vi kan gøre ved det.
Jeg håber også rigtig meget, at vi kan få lov til at diskutere idéer – og ikke bare diskutere dem, men få de gode idéer til trivslen ind, også de gode idéer, som kan koste nogle penge.
For det er ikke ligegyldigt, at du har siddet så længe selv, og heller ikke, hvis du er en ressourcestærk studerende.
Altså, nu er tiden ved at rinde ud i forhold til at sige, at de ressourcestærke nok skal klare sig.
I forhold til det konkrete lovforslag støtter vi naturligvis, at ministeren bliver bemyndiget til at udstede forhøjede su-lån frem til august.
Det synes jeg giver rigtig god mening.
Og vi støtter naturligvis også, at de studerende – selv om det ikke er mange, der er en del af covid-19-beredskabet – kan tage alle de vagter, de vil og kan, uden at skulle være bekymret for, om de overstiger fribeløbet og dermed skal til at betale noget su tilbage.
Så vi støtter lovforslaget og sender en klar opfordring til, at vi får taget nogle møder.
Jacob Jensen (V), 2021-01-28:
Jeg hørte egentlig ikke, at der var noget i det indholdsmæssige, som Enhedslisten havde problemer med.
Der var så noget med finansieringen her til sidst.
Og man kan så spørge Dansk Folkeparti, hvordan de forestiller sig, at det skal finansieres, lige så vel som vi andre, der støtter det, har vores finansiering.
Og er det sådan, at vi, hvis Enhedslisten kan blive enige med os om en finansiering, så kan gennemføre det her forslag?
For jeg tror, at man, hvis Enhedslisten stemmer for det, kunne forestille sig, at der måske var et flertal, som sådan set kunne presse i den retning, som Enhedslisten jo taler meget varmt for.
Katrine Robsøe (RV), 2021-01-28:
Jeg er meget enig i det, ministeren siger, i forhold til at der er noget på kort sigt og der er noget på lang sigt.
Kan ministeren løfte sløret for, hvis vi skulle indkaldes til et møde, hvad vores udsigter så er til det?
Hvad er kort og lang sigt for os for, hvornår vi bliver indkaldt til det?
Ane Halsboe-Jørgensen (S), 2021-01-28:
Jamen altså, det afhænger jo igen af, hvornår vi kan åbne op, og hvornår vi ligesom kan gøre status over den samlede konsekvens af den her periode.
Det handler jo i virkeligheden også om at få kortlagt, inklusive med sektoren ved bordet, forskellene derude.
For det er meget forskelligt, om du har misset noget praktik som lærerstuderende, eller om du halter bagud som maskinmesterstuderende, eller om du læser kemi og ikke har kunnet være inde på dit laboratorie, og der er meget stor forskel på, hvordan de forskellige studier er tilrettelagt, og hvordan de forskellige op- og nedlukninger har ramt.
Så der er ikke noget sådan one size fits all, men vi bliver nødt til at få kortlagt, hvad udfordringerne er derude, og hvad der er af muligheder for politisk at gøre noget.
Derfor er det med lang sigt svært at svare på, men kort sigt er jo her og nu.
Astrid Carøe (SF), 2021-01-28:
Mange tak for det.
Igen er jeg meget enig med ministeren.
Det er også mit indtryk, og det er jo ikke noget, der står i beslutningsforslaget, men vi har kunnet læse rigtig meget i pressen om det, at den her skole skal være funderet meget på kristendommen og have flere KLM-timer, altså timer i kristendomskundskab, livsoplysning og medborgerskab, end den anden skole.
Tænker ministeren, at det er en god prioritering i forhold til vores fremtidige lærere, eller er der andre ting, der ville være mere relevante i nutidens Danmark?
Ane Halsboe-Jørgensen (S), 2021-01-28:
Jamen jeg mener egentlig, at den almene dannelse er og bør være rygraden i det at gå i skole.
Det at være dannet medborger, det at forstå vores demokrati, det at forstå, at man, uanset hvem man er, har en stemme og et værd, skal meget gerne gennemsyre det at gå i skole i Danmark og dermed jo også uddannelsen af dem, der skal undervise vores børn.
Så jeg mener i høj grad, at det at uddanne sig til lærer og det at gå i en skole i Danmark skal være mere end bare at kunne dansk og matematik.
Det er et meget stort ansvar at have vores børn mellem hænderne i de formative år, det er, og derfor er det også vigtigt, hvad vi giver vores lærerstuderende med.
En del af den evaluering og det udviklingsarbejde, der er i gang, er netop at se på, om vi kan ramme den balance endnu bedre i den offentlige læreruddannelse i dag, netop med betoningen af almendannelse og medborgerskab.
Jens Henrik Thulesen Dahl (DF), 2021-01-28:
Tak for det.
Jeg synes, det er dejligt at høre ministeren med begejstring omtale den entusiasme, der ligger i det her forslag, og den entusiasme, der ligger i at prøve at skabe et nyt tilbud.
Jeg så rigtig gerne, at det engagement var der i alle vores læreruddannelser i dag, men det er måske knap så udbredt.
Det, jeg egentlig gerne vil høre ministeren om, er: Har vi ikke en fælles dagsorden om, at vi ønsker flere uddannelsestilbud rundtomkring i det ganske land?
Så kan man diskutere, hvor det geografisk giver mest mening at placere dem henne.
Jeg er ret sikker på, at det her tilbud vil rette sig meget mod noget, der er landsdækkende, så jeg tror egentlig ikke på, at det vil suge noget ud af et lokalområde.
Men det skal ikke hindre os i at tage en diskussion om, hvordan det placeres bedst.
Ministeren siger jo også selv, at der faktisk er lærermangel i mange områder.
Og der har spørgsmålet jo været: Er det så ikke godt at få flere uddannelser placeret derude og selvfølgelig gøre en indsats for at trække studerende til?
Det kunne måske netop være sådan et tiltag som det her, der var med til det.
Ane Halsboe-Jørgensen (S), 2021-01-28:
Jeg tror på uddannelse som en enorm stærk kraft, både når det handler om at skabe frihed for den enkelte og en god fremtid, men også i forhold til at give saft og kraft til et lokalsamfund.
Det at skabe bosætning, det at skabe et fundament for, at vores virksomheder kan få den rigtige arbejdskraft, det at skabe et fundament for, at vi f.eks. har pædagoger og lærere til børnene i byen, hænger jo alt sammen sammen med, om vi har uddannelsestilbud.
Så det er en dagsorden, vi mægtig gerne vil forfølge, og jeg afviser bestemt ikke, at der kan være potentiale for at oprette nye læreruddannelser i Danmark.
Jeg vil rigtig gerne, at det bliver offentlige uddannelser funderet i det fælles tilbud, vi har, og at vi så samtidig arbejder for, at de bliver så gode, levende og energiske som overhovedet muligt.
Det kan vi gøre bedre i dag.
Der er rigtig mange gode kræfter derude, men vi kan også politisk give nogle endnu bedre rammer for den læreruddannelse, vi har.
Jens Henrik Thulesen Dahl (DF), 2021-01-28:
Men vi kunne måske også vælge at bruge det her forslag som anledning til at få skabt noget nyt, der faktisk kan gå foran, og som faktisk kan vise vejen og gøre, at man kan få et lidt mere differentieret udbud.
Ville det ikke være en oplagt vej at gå?
Ane Halsboe-Jørgensen (S), 2021-01-28:
Men der er allerede fuld damp på kedlerne med hensyn til at udvikle den nuværende læreruddannelse.
Der er allerede et udviklingsspor i gang, som hele sektoren har et meget stort ejerskab til ved netop at være dem, der sidder inde ved bordet.
Jeg vil sige, at frem for at oprette noget, der så først skal stables på benene og leve, og som så skal være det, der går foran, vil jeg langt hellere, at vi bruger den energi, der faktisk er lige nu i sektoren, ved at vi har givet dem noget ansvar til selv at pege på, hvordan deres uddannelser kan gøres endnu bedre.
Og så skal vi jo også politisk have viljen og modet til måske også at slippe rammerne en smule og give noget mere frihed derude, præcis som der bliver talt om i det her forslag.
Men politisk ønsker jeg ikke en lille privat boble; politisk ønsker jeg den gejst og det ejerskab og den udvikling spredt ud i alle afkroge af læreruddannelser over hele landet.
Det mener jeg er min vigtigste opgave som minister for læreruddannelsen.
Og det er jeg i fuld gang med, heldigvis med bred politisk opbakning og med en sektor, som i den grad er fyr og flamme i et udviklingsspor lige nu, hvor de allerede har haft de første møder, og hvor der allerede flyver idéer rundt.
Jeg ville synes, det var mærkeligt, hvis jeg som minister gik ud og støttede det, alt imens vi havde stablet alt det på benene og havde linet en proces op, hvor vi også politisk forhåbentlig ender ud med måske også at kunne give noget mere frihed til en læreruddannelse, der er meget detailstyret, altså hvis jeg midt i det ligesom sagde: Nå ja, okay, nu laver jeg så i stedet for en lille privat boble og giver dem friheden og giver i øvrigt også dem endnu mere frihed, til trods for at de skal have de samme økonomiske rammer og i øvrigt ikke behøver at have den styring, vi har på det brede område.
Torsten Gejl (ALT), 2021-01-28:
Altså, ud fra de forudsætninger kan jeg godt forstå det, men det var ikke tænkt som et enten-eller, og den bobles vægge er ikke så tykke.
Det er ofte sådan, at små selvstændige organisationer inspirerer et helt offentligt område.
Jeg har selv gået på første hold af kaospiloterne, og man kan sige meget om den uddannelse, men den inspirerede jo generationer af ledere.
Den startede med at være privat og blev senere også offentligt støttet.
Har ministeren ikke også selv en oplevelse af, at private foretagender faktisk har været en inspiration, en kerneinspiration, for et helt område?
Ane Halsboe-Jørgensen (S), 2021-01-28:
Men tænk, hvis vi i stedet for at lave en lille privat boble og krydse fingre for, at der så blev udviklet noget, som så kunne inspirere – til trods for at vi i forvejen har en lille privat boble i Ollerup, der jo faktisk kan gøre lige præcis det, og det kunne man jo starte med at lade sig inspirere af, hvis man synes, der er meget dér – så kunne sige til Skive, til Nørre Nissum, til Silkeborg, til Jelling, til Esbjerg og til Holstebro: Go do your thing; hav jeres lokale toninger, hav jeres lokale engagement, og så på tværs af de uddannelser lær af hinandens erfaringer og begejstring og forskellige veje ind i læreruddannelsen, selvfølgelig med en styring, i forhold til at vi har en eller anden ramme for, hvad fremtidens skolelærere skal kunne, for det er trods alt vores børn, det handler om.
Men bare en lille smule mere tillid og frihed i den uddannelse tror jeg ville kunne give massivt mere af det, der lige præcis efterspørges.
Kristian Jensen (V), 2021-01-28:
Det er faktisk en ny holdning, at Socialdemokratiet er modstandere af mangfoldighed på undervisningsområdet, men det vil jeg komme tilbage til i min ordførertale.
Jeg har et spørgsmål, nemlig om geografien betyder så meget for Socialdemokratiet, og om det, hvis det her ikke havde været en diskussion, som var igangsat af personer, hvoraf en del, men ikke alle, har rod i Herning, så havde været anderledes?
Hvis det havde været en diskussion, der var igangsat af personer, der var bosat i København, og diskussionen havde været om en uddannelse i København, havde der så været en anden tilgang fra Socialdemokratiets side?
Torsten Gejl (ALT), 2021-01-28:
Tusind tak.
I Alternativet synes vi, at det her er et lidt interessant forslag.
Jeg ser den som åben for alle, og jeg har også forstået, at den ikke har et specielt kristent sigte med særskilte kristne undervisningsmetoder osv.
Det kan forslagsstillerne selvfølgelig uddybe, når de kommer på talerstolen.
Så ser jeg, at ministeren selvfølgelig har nogle indvendinger, men jeg synes, at der ligesom bliver sat flueben ved dem.
For først havde vi det med datoen, men det behøver jo ikke at være den 1. marts, så det er vel o.k.?
Så havde vi det om, hvor uddannelsen skulle ligge, og det behøver jo ikke absolut være i Herning, så der er vel også sat et lille flueben.
Så er der en anden del af ministerens skepsis, som siger, at det næsten indebærer en kritik mod området at fremsætte det her forslag, altså mod lærerne og mod udviklingen på området – at der godt kan være en type kritik i at foreslå det.
Men kan det ikke også ses som en hyldest til området, at man gerne vil tænke nyt, at man gerne vil inspirere, og at man tiltænker lærerne evnen til selv at forny området, ganske vist i en lille privat boble, men selvfølgelig i en boble, som er i synergi med hele lærerområdet?
Ane Halsboe-Jørgensen (S), 2021-01-28:
Det er ikke et forslag, der er vokset i den socialdemokratiske baghave, at vi skal have en øget religiøs fundering af fremtidens læreruddannelse.
Det er selvfølgelig også hele tiden et socialdemokratisk ønske og dermed også mit ønske, at vi bevæger os ind i en tid, hvor vi faktisk ser med respekt på mennesker, uanset hvilken religiøs tilknytning de har, uanset hvilken seksuel overbevisning de har, uanset hvordan de i øvrigt er som mennesker, og den slags faktorer.
Jeg bryder mig ikke om udtalelser, der gør det modsatte, og som putter folk i bås.
Jeg mener sådan set, at vi har en stolt tradition i Danmark for netop at respektere mangfoldighed og også vise, at familier kan se ud på mange måder, og for at kunne rumme, at folk er forskellige, og det mener jeg i høj grad også er en del af det, når vi f.eks. taler dannelse i vores folkeskole, og bør være det i fremtiden.
Astrid Carøe (SF), 2021-01-28:
Tak for det.
Det er sådan set ikke, fordi jeg er særlig uenig med ministeren, måske endda tværtimod.
Men der er en ting, der bekymrer mig, for jeg har læst mig frem til, at en af initiativtagerne til den arbejdsgruppe, jeg kan forstå har været baggrunden for det her forslag til den nye private uddannelse, er en præst, som tidligere har sammenlignet homoseksuelle med pædofile og tydeligt gjort det klart, at han mener, det er bedst, hvis en familie består af en mor og en far.
Det gør mig meget bekymret for, hvad værdigrundlaget for skolen bliver.
Hvad tænker ministeren om det?
Jens Henrik Thulesen Dahl (DF), 2021-01-28:
Når nu vi taler om, at vi gerne vil indkaldes til nogle dialoger, vil jeg egentlig bare opfordre ministeren til at tage en dialog med sin kollega børne- og undervisningsministeren, for ovre i det ministerie har vi haft nogle møder, hvor sektorpartnerskaberne har været med.
Det er faktisk et vældig konstruktivt grundlag for, at vi kan få en snak.
Det vil jeg opfordre til at vi gør så hurtigt som muligt, altså så vi egentlig kan have det grundlag for sige, hvordan det ser ud, når man kigger tilbage på den tid, der er gået; hvordan vi bedst muligt kommer igennem den tid, der er frem til sommerferien, som jo, uanset hvordan det går, bliver anderledes, end den plejer at være.
Ane Halsboe-Jørgensen (S), 2021-01-28:
Jeg vil bare kvittere for og sige tak for forslaget.
Jeg er altid interesseret i dialog og også interesseret i, at sektorpartnerskabet kommer helt ind med deres erfaringer og viden på baggrund af det seneste år.
Jens Henrik Thulesen Dahl (DF), 2021-01-28:
Så vil jeg bare lige spørge, om ministeren vil love os, at vi får sådan nogle møder.
Ane Halsboe-Jørgensen (S), 2021-01-28:
Jeg vil i hvert fald gerne se ind i, hvad der er af relevante aktører, som vi eventuelt kan sætte dialog op med.
Altså, det er et meget stort sektorpartnerskab, der huserer ovre ved mig, og det er ikke sikkert, at det er hele sektorpartnerskabet, der giver mening, men jeg skal nok lige gå tilbage og få belyst idéen og se på, hvad vi kan gøre, og hvad der giver mening på nuværende tidspunkt.