Alex Ahrendtsen (DF), 2019-04-25:
Tak, formand.
Dette er jo et lovforslag baseret på en aftale om folkeskolen om at justere den nuværende lovgivning – det tog 4 lange måneder, hvor især Socialdemokraterne og Radikale gjorde knuder.
I Dansk Folkeparti kan vi så glæde os over, at skoledagen bliver kortere, at der kommer flere fagtimer, og at der sågar for første gang i mange år kommer flere penge.
Den understøttende undervisning kan så konverteres til fagtimer og kortere skoledag for 0.-3. klasse og for specialklasser i 4.-9. klasse, hvis der kommer en tolærerordning.
Det er alt sammen glimrende.
Så kan mellemtrinnet og udskolingen konvertere understøttende undervisning til 2 ugentlige klokketimer, hvis man bruger dem til tovoksenundervisning, særlige talentforløb eller pædagoger eller lærere i forbindelse med åben skole.
Det er også godt.
Så kommer der heldigvis færre understøttende undervisningstimer, men til gengæld flere fagtimer, så eleverne kan lære noget.
Der kan vi jo glæde os over, at der kommer 1 ekstra lektion i fransk eller tysk i 5. klasse, at billedkunst nu også får 1 lektion i 6. klasse, så der kommer et forløb fra 1.-6. klasse, at madkundskab og design får vejledende timetal, og at madkundskab bliver lagt fra 5.-6. klasse, og håndværk og design fra 3.-6. klasse.
Og så vil jeg lige huske på, at vi tidligere har vedtaget praktisk-musiske fag i 7. og 8. klasse, håndværk og design som obligatoriske fag, og resten, altså musik, madkundskab og billedkunst, er der mulighed for at udbyde, så vi kan have et forløb på bl.a. større skoler i billedkunst fra 1.-8. klasse, hvis eleven vælger det, eller i madkundskab eller i håndværk og design.
Det synes jeg er glædeligt.
Folkeskolen bliver lidt mere praktisk på den måde.
Så får vi også 1 ekstra lektion i historie i 9. klasse.
Så det er alt sammen vældig godt.
Og så flytter vi lidt rundt på nogle lektioner i idræt, så vi bl.a. kan få plads til tingene.
Så er der også noget, der har været meget vigtigt for Dansk Folkeparti, nemlig at kristendomsfaget bliver gjort fleksibelt i 7. og 8. klasse.
Det er jo baseret på nogle forsøg, der blev lavet, og selv om jeg er ret kritisk over for de forsøg, var det trods alt gode forsøg, men vi vidste jo godt i forvejen, at skolerne ville være glade for det.
Formålet med understøttende undervisningstimer bliver beskrevet noget tydeligere, og det har også været nødvendigt.
En repræsentant fra skolebestyrelsen får også lov til at være med i ansættelsesudvalget, når der skal findes en skoleleder.
Det synes jeg også er glimrende.
Og så kan kommunalbestyrelsen gøre valgperioden til skolebestyrelsen 2-årig i stedet for 4-årig.
Det er alt sammen vældig godt.
Og med hensyn til kompetencemålsætningen, altså at lærerne underviser i de fag, som de er uddannet i, udskyder vi de mål, vi har, i nogle år.
Så er der sidst, men ikke mindst, at vi afsætter masser af penge, nemlig netto 79 mio. kr. i år og fra næste år 190 mio. kr., som kommer forskellige steder fra.
Det er en god dag for folkeskolen, trods de 4 lange måneders strid.
Og til sidst vil jeg bare takke ministeren for et godt arbejde under meget svære betingelser i de 4 måneder.
Det har været en fornøjelse at samarbejde med ministeren, som jo ikke genopstiller.
Det ved ministeren godt, men jeg synes, at jeg alligevel her vil bruge lejligheden til at sige tak.