Jakob Sølvhøj (EL), 2021-10-14:
Man må sige, at landets folkeskoler har været igennem et par vanskelige skoleår som følge af coronaen, og selv om hverdagen nu er vendt tilbage, er det skolernes vurdering, at mange elever har faglige og trivselsmæssige udfordringer som følge af nedlukningerne, og det er jo også alle politikeres opfattelse, i og med at vi har lavet den aftale, og det er det problem, vi prøver at håndtere med lovforslaget her.
Vi har i Enhedslisten generelt været tilfredse med den måde, vi har håndteret problemerne på under nedlukningerne.
Vi har været godt tilfredse med, at vi har kunnet være en bred kreds af partier, som har kunnet være enige om, hvordan vi understøttede skolerne, og vi er ikke mindst glade for, at vi har været enige om at gennemføre en midlertidig frisættelse fra en række bestemmelser i folkeskoleloven.
Vi synes, det er rigtig fornuftigt, at vi, når nu de midlertidige bestemmelser udløber den 16. november, kan videreføre dem for resten af det her skoleår.
Vi frisætter nogle opgaver, som Enhedslisten faktisk længe har ønsket afskaffet i al almindelighed.
Vi så gerne i forhold til det, vi nu gør med at afskaffe elevplanerne, og det, vi nu gør med at afskaffe kvalitetsrapporterne og erstatte dem, at vi gjorde det permanent og erstattede det med andre former for evaluering og måder at vurdere kvaliteten af skolerne på.
Vi er også endda svært tilfredse med, at der nu gives mulighed for at konvertere al understøttende undervisning – jeg gentager: al understøttende undervisning – til bl.a. tolærerordninger, tovoksenordninger.
Det synes vi er en fantastisk god del af den her aftale.
Jeg må så sige, at jeg deler den ærgelse, som fru Lotte Rod gav udtryk for, for man må jo nok erkende, at frisættelsen nok er reel for de store klasser og for betydelige dele af klasserne på mellemtrinnet, men på mange måder er den jo ikke rigtig reel i forhold til de yngste skolebørn.
Jeg vil undlade at trampe for meget rundt i folkeskolereformens problemer.
Det er vi holdt lidt op med og har fået debatten ind i en sådan lidt mere fremadrettet gænge.
Det tror jeg er klogt.
Men jeg kan ikke lade være med at nævne, at der jo var det lille problem ved folkeskolereformen, at ud over hvad der skete omkring lærernes arbejdstidsregler, fjernede man jo 1,2 mia. kr. fra fritidsordninger og klubber for at medfinansiere, at skoledagene blev længere.
Og derfor kan jeg godt forstå, at der reageres fra mange sider, når vi nu går den anden vej og giver mulighed for at afkorte dem og ikke afleverer en del af pengene tilbage.
Vi står ved den aftale, vi har indgået.
Vi havde gerne set, at det havde set anderledes ud, hvad det angår.
Til gengæld tænker jeg, at hvis de erfaringer, vi får, med frisættelse af skolerne, betyder, at vi kan videreføre det her eller noget, der minder om det, eller en del af det, så ser jeg altså meget gerne, at vi kan opnå enighed om, at de penge, vi tog – som nogle tog – fra fritidsordninger og klubber i forbindelse med reformen, da man gjorde skoledagene længere, afleveres tilbage, når man gør skoledagene kortere.
Ellers giver vi kommunerne det problem, at de faktisk ikke kan agere eller har meget vanskeligt ved at agere i det.
Måske kan nogle løse problemet, men man kan jo heller ikke bare tage pengene op af kommunekassen i forhold til den måde, som hele den kommunale økonomi er reguleret på, og den måde, som servicerammerne fastsættes på.
Vi har jo set den tumult, der har været i kommunerne i forhold til at skære en ekstra bid af budgetterne, fordi man ikke kunne overholde servicerammerne.
Det er jo nøjagtig det problem, man står i, hvis kommunerne ville tage penge op af lommen og selv løse problemet med finansieringen af den ekstra tid, som børnene skulle være i skolefritidsordningerne.
Så vi støtter forslaget her.
Vi synes, det er et rigtig fornuftigt forslag, men det har altså det problem, som jeg har peget på her.
Og hvis vi kunne løse det, altså hvis ministeren siger, at det løser vi under udvalgsbehandlingen, så vil det ikke møde modstand i Enhedslisten.
Men ellers må vi løse det, hvis vi skal finde ordninger permanent, som minder om dem, vi har fået her.