Merete Riisager (LA), 2018-04-06:
Tak til Alternativet for med beslutningsforslag B 72 at sætte fokus på unges digitale adfærd og ulovlige deling af krænkende billeder og videoer.
Det er et alvorligt og desværre også aktuelt emne, og derfor er det vigtigt, at vi diskuterer det.
Men lad mig starte med at sige, at regeringen ikke kan støtte det konkrete forslag.
Forslaget går ud på at gøre det obligatorisk at gennemføre undervisningsforløb i digital etik og adfærd i folkeskolens udskoling og på alle ungdomsuddannelser.
Det er alvorligt, når omkring 1.000 unge mennesker sigtes for at have delt krænkende billeder.
Der har også været andre sager fremme, og det er en problemstilling, der fylder meget.
Men regeringen mener ikke, at flere obligatoriske krav til indholdet af undervisningen er vejen frem.
Der foregår allerede rigtig mange ting, som skal give de unge viden om, at det er ulovligt at dele nøgenbilleder af andre uden at have fået deres samtykke.
Fra regeringens side har vi stor fokus på digital adfærd og etik både på folkeskole- og ungdomsuddannelsesområdet, og en række private aktører gør en stor indsats for at støtte op om skolernes arbejde med at ruste eleverne til at begå sig bedre online.
F.eks. har Danske Skoleelever og TDC udarbejdet en kampagne med relevant materiale til skolerne.
Det er regeringens vurdering, at der allerede i dag er gode muligheder for, at folkeskolerne kan undervise i denne problemstilling.
Forståelsen af grænser og rettigheder i forhold til seksualitet indgår allerede i de fælles mål for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab i folkeskolen, herunder normer og rettigheder for krop, køn og seksualitet i et samfundsmæssigt perspektiv.
Det indgår også i forsøgsprogrammet om styrket teknologiforståelse i grundskolen.
Her vil der bl.a. være fokus på undervisning i teknologiens betydning i samfundet, og det vil også sige forståelse for sikkerhed, etik og konsekvenser ved digitale teknologier.
I forhold til ungdomsuddannelserne fremlagde min forgænger i 2016 et etisk kodeks.
Kodekset har fået rigtig gode tilbagemeldinger fra sektoren, og i februar 2017 lancerede regeringen en skærpet indsats mod digitale krænkelser med ti konkrete initiativer.
Et af initiativerne er en styrkelse af digitale kompetencer i fagene på de gymnasiale uddannelser med fokus på etik.
Det har betydet, at den digitale dannelse og de digitale kompetencer i fagene på de gymnasiale uddannelser er blevet styrket i de nye læreplaner.
På ungdomsuddannelserne er der desuden iværksat en ung til ung-kampagne om deling af krænkende materiale og god tone på nettet, ligesom der er udarbejdet inspirationsmateriale på emu.dk, Danmarks læringsportal.
Regeringen mener, at skolerne skal være forpligtet til at arbejde med digital dannelse, men det er vigtigt, at man har en vis lokal frihed til at arbejde med området, som man finder det mest relevant.
Det gælder helt generelt.
Det aktuelle og mest relevante har det som bekendt med at ændre sig.
Derfor skal vi fra centralt hold holde igen med detaljeret regulering.
Staten skal stille viden, materialer og støtte til rådighed for de skoler, der måtte opleve behov for det, men i øvrigt give lokal frihed.
Det er f.eks. også afspejlet i aftalen om en lempelse af Fælles Mål, som der var bred enighed om blandt Folketingets partier.
Endnu en gang tak til Alternativet for at sætte fokus på det vigtige emne.
Tak for ordet.