Jens Henrik Thulesen Dahl (DF), 2019-01-25:
Hvornår er en præstationskultur skadelig?
Er det ikke en god ting, at vi alle sammen skal præstere?
Jeg tror da, at alle vi, som er her i dag, gerne vil præstere godt.
Jeg synes, det er godt og nødvendigt, at man i vores uddannelsessystem skal præstere; at det forventes, at man præsterer.
Prøv at tænke jer et uddannelsessystem baseret på en kultur, hvor der ikke var krav til eleverne og de studerende om at præstere.
mest bekymrende resultat var, at der var et for lavt ambitionsniveau blandt både studerende og undervisere.
Det peger jo bestemt ikke på et for stort fokus på præstationer og karakterer.
På professionshøjskolerne kan man også se, at frafaldet stiger for dem, som kommer ind med høje karakterer, hvilket for mig peger på, at der er studerende, som ikke bliver mødt med høje nok krav til at præstere.
Jeg ser rigtig gerne, at elever og studerende drives af nysgerrighed og ønske om læring, og det kan bekymre mig, at jeg oplever en tendens til, at mange på de videregående uddannelser opfatter sig som elever og ikke som studerende.
Det er bekymrende, når man på videregående uddannelser ser sig nødsaget til at overveje tiltag som mødepligt for at opdrage de studerende til at blive studerende.
Jeg er helt med på, at nogle af de tiltag, vi har gjort herindefra i forbindelse med f.eks. fremdriftsreformen, har været med til at sætte nogle rammer, som understøtter en opfattelse af at være elev frem for studerende.
På samme måde har karakterskalaen også en indflydelse på, hvordan vi agerer.
Jeg var i går sammen med gymnasielærere, som havde den oplevelse, at gymnasieelever var blevet mere tilbageholdende med at sige noget, efter at vi havde fået 12-skalaen indført, fordi dens fokus på fejl blev opfattet sådan, at man jo havde sit 12-tal, indtil man begik en fejl, i modsætning til den gamle skala, hvor oplevelsen var, at alt rigtigt talte som plus, og at det ikke trak direkte fra, hvis man kom til at sige noget forkert.
Det vil sige, at det motiverede til, at man forsøgte sig.
Jeg tror ikke, at karakterskalaen eller andre enkelttiltag har skylden, men samlet set tegner det et billede af nogle rammer, som sammen med den almindelige udvikling i samfundet giver nogle udfordringer for vore unge.
For hvordan er det, vi opdrager vores unge?
Hvilket eksempel er det, vi viser dem?
Jeg kan da godt genkende beskrivelsen af curlingforældre hos mig selv.
Hvis jeg kan fjerne stenene fra mine børns vej, er jeg nok tilbøjelig til at gøre det, og stenene på min vej fortæller jeg måske ikke børnene om.
Deraf opstår måske behovet for at indføre mødepligt og for at have skemaer og klare rammer.
Men hvordan skal de unge så kunne udvikle sig til rigtige studerende, som drives af trangen til at lære?
Jeg tror, der er rigtig mange elementer i spil.
Meget handler om, hvordan vi som forældre påvirker vore børn, men der er også elementer i vores rammer, som vi kan arbejde med.
Jeg synes bestemt, vi skal fortsætte med karakterer.
Det er samlet set den bedste indikator, vi har for børnenes og de unges evner, men vi bør skabe en skala, som bedre understøtter det, vi gerne vil have – en skala, som understøtter det innovative og nysgerrige i stedet for en nulfejlskultur.
Så skal vi også arbejde med optagesystemerne.
Udfordringen er at finde et system, hvor man stadig motiveres til at gøre en god indsats og dermed stræbe efter de bedre karakterer, samtidig med at optagesystemet sigter på at få de unge ind på de rigtige uddannelser, frem for at de søger ind på den uddannelse, hvor kravet er et gennemsnit på 12, bare fordi de nu har fået 12 i gennemsnit og derfor har mulighed for at søge ind på den uddannelse.
Summa summarum er jeg enig i, at der er udfordringer i vores uddannelsessystem og med præstationskulturen, som vi skal arbejde med.
Jeg mener også, at vi er i færd med at diskutere de centrale punkter, så vi kan gøre noget ved det, såsom karakterskala og optagesystemer.
Den spiller en rigtig stor rolle i vores kultur og i vores måde at stille forventninger både til os selv og til andre på.
Det er en vigtig og meget, meget bredere debat end den, vi kan få her i dag.
Så har jeg et forslag til vedtagelse på vegne af Venstre, Liberal Alliance, Det Konservative Folkeparti og Dansk Folkeparti: Forslag til vedtagelse
Det er samtidig vigtigt at modvirke karakterræs, der bidrager til en usund kultur blandt de unge.
Folketinget noterer videre, at regeringen vil fremlægge forslag til justeringer af optagesystemet og karakterskalaen.«