Jens Henrik Thulesen Dahl (DF), 2019-11-29:
Rigtig mange tak for en rigtig god debat.
Det er et vigtigt område, og jeg kan da også godt som fru Marianne Jelved være ærgerlig over, hvorfor vi dog ikke, uanset hvem der har siddet ved magten, har gjort noget ved det her, når det nu, og det genlyder jo sådan set også i alle ordførertaler, de sidste 20-30 år har været et stigende problem.
Det er da rigtig, rigtig ærgerligt.
Men min konklusion på det er sådan set, at når vi er enige om, at det er ærgerligt, kan det også være, vi skal tage os sammen og sikre, at der kommer til at ske noget.
Ministeren talte noget om, at det kostede spidsen af en jetjager.
Det synes vi ikke i Dansk Folkeparti.
Men på basis af diskussionen og alt det, der er sagt, oplever jeg også en klar opbakning fra et stort flertal herinde til at lave en stærk beretning om, at det her skal der handles på på den ene eller anden måde.
Det er vigtigt, at der bliver lavet handlingsplaner derude.
I forslaget har vi skrevet, at regeringen og Folketinget skal lave en handlingsplan.
Det, vi skal lægge en plan for, er, hvordan vi sikrer, at der bliver lavet planer derude.
Jeg lytter jo meget til ministerens tilsagn om at tage en dialog med KL og kommunerne den vej rundt og sige til dem: Jamen der er faktisk nogle ting her, som I skal leve op til; der er noget, I er nødt til at gøre noget ved; I bliver nødt til at lægge en plan.
Og vi er nødt til at bakke det op ved at få en nærmere diskussion af, hvordan vi kan understøtte Dansk Center for Undervisningsmiljø, så de faktisk får muligheden for at arbejde med, at man ude på skolerne lever op til de krav, der jo allerede stilles i dag – så de får de nødvendige muligheder for at gribe ind, og så de får de nødvendige muligheder for at kunne give påbud.
Hvordan vi lige skal gøre det, håber jeg vi kan få en drøftelse af ovre hos ministeren, så vi kan finde den kloge løsning.
Jeg hørte jo i tirsdags i spørgetimen – da vi havde diskussionen om, at vi ikke bliver så meget bedre til dansk og matematik, som vi egentlig ønsker – statsministeren sige, at der i finanslovforhandlingerne var planer om at afsætte midler til folkeskolen.
Så kan man sige, at der er mange problemer ude i folkeskolen, men det her er jo i hvert fald et af dem, hvor man kan sige, at vi på bagkanten af at løse et problem faktisk får skabt noget ekstra læring.
Og det er jo det, vi har brug for.
Hvis man for en investering på 500 kr. pr. år pr. barn – i forhold til at vi afhængigt af kommune bruger et eller andet sted mellem 50.000 og 90.000 kr. pr. år pr. barn – kan sikre, hvad der svarer til et års ekstra læring i løbet af de 9-10 år, man går i grundskolen, så var det måske der, vi skulle overveje at investere midlerne.
Derfor ser jeg egentlig meget frem til de drøftelser, som vi selvfølgelig vil tage initiativ til på bagkant af det her, så vi kan lave en beretning, der sikrer, at der kommer til at ske noget.
For det altafgørende er, at vi af hensyn til de børn, der går ude i vores folkeskoler, rent faktisk sikrer, at vi får vendt den her udvikling, som desværre er gået den forkerte vej de seneste år, og får den til at gå den rigtige vej.
Andet kan vi ikke være bekendt over for børnene ude i skolerne.