Astrid Carøe (SF), 2021-10-14:
Tak for det.
Helt overordnet synes vi i SF også, at det her er en rigtig god trepartsaftale, der blev indgået i november, fordi det er helt enormt vigtigt, at vi sikrer, at eleverne på erhvervsuddannelserne får et godt uddannelsesforløb, og fordi vi også sådan helt generelt mener, at det ikke tidligere har givet mening, at vi har bedt meget unge elever på erhvervsuddannelserne om selv at have ansvaret for, at de færdiggør deres uddannelse ved at have en læreplads, når vi samtidig rigtig mange andre steder i samfundet selvfølgelig hjælper folk igennem, som den socialdemokratiske ordfører også nævnte tidligere.
Vi beder ikke nogen om at finde en 3. g-plads selv.
Så overordnet set er vi rigtig enige i det her lovforslag og bakker det selvfølgelig op.
Jeg vil dog alligevel lige fokusere på nogle af de bekymringer, vi har, og som jeg håber vi sammen sådan kan fortsætte en dialog om i udvalgsarbejdet.
Med den her aftale forsøger vi jo bl.a. at mindske frafaldet af elever på erhvervsuddannelserne.
Vi forsøger også at finde flere lærepladser, og alt det hænger jo sammen.
Men jeg kan ærlig talt godt blive en lille smule bekymret for de mere udfordrede elever, som kan komme i klemme som konsekvens af aftalen, og for, at vi i så fald risikerer, at de i højere grad falder fra
Jeg er helt enig i, at tidligere lærepladser bør kunne hjælpe med frafaldet, og at det langt hen ad vejen er bedst for eleverne at vide tidligt, om de har en læreplads eller ej.
Men jeg synes også, vi er nødt til at lytte til HK og FH, når de udtrykker deres bekymring for, at det også kan have den modsatte effekt: at færre elever gennemfører.
For måltal og ambitioner er jo altså kun gode at have, hvis det gavner eleverne.
Og en tidligere aftale vil jo netop ikke være til fordel for eleverne, hvis det betyder, at de har en periode efter grundforløbet eller før hovedforløbet, hvor de ikke har noget forsørgelsesgrundlag.
Så risikerer vi jo netop, at eleverne træder ind på arbejdsmarkedet eller overgår til kontanthjælpssystemet i stedet for.
Det er en af de bekymringer, vi har.
Måske burde vi indføre en maksimal grænse på 3 måneder, fra grundforløbet slutter, til praktikken begynder, sådan at vi ikke får lavet for mange af de her fremdaterede praktikpladser og hermed også sikrer, at de elever, der har fremdaterede aftaler, kan modtage skolepraktikydelse eller en tilsvarende ydelse mellem grundforløbet og praktikstarten.
Det tror jeg vil give rigtig god mening i forhold til at kunne holde dem i systemet.
Der er en risiko for en utilsigtet konsekvens, hvis skolerne er nødsaget til at slippe nogle af de mest udfordrede elever, fordi det kan koste skolerne ekstra, når de ikke får en målsætningsbonus.
Det er også en bekymring, vi deler.
Der skal selvfølgelig være plads til, at de elever, der har brug for en styrket indsats eller lidt længere tid, før de er klar til at finde en læreplads, også har mulighed for det og har mulighed for at gennemføre deres grundforløb, uden at skolerne på den måde mister penge på det.
Det har vi som samfund brug for at der er plads til, og det har eleverne selvfølgelig også.
Men helt generelt vil jeg gerne understrege igen, at vi synes, det er et rigtig godt skridt i den rigtige retning i forhold til at sikre, at det i højere grad lægges væk fra den enkelte unge at have ansvaret for det her.
Det synes jeg det er helt vanvittigt at vi indtil videre har bedt dem om at have.