Kristian Jensen (V), 2020-12-03:
Også jeg kan genkende debatten fra tidligere, og derfor vil jeg være helt sikker på, at ordføreren også kan genkende mine holdninger og synspunkter fra tidligere.
Alligevel er der måske grund til at starte lidt i en anden retning.
Venstre er fuldstændig overbevist om, at vi har store integrationsudfordringer i Danmark.
Vi mener faktisk, at der er en lang række områder, hvor f.eks. vores beboersammensætning er forkert og ikke er diversificeret nok.
Vi har nogle ghettoområder, hvor vi er nødt til arbejde med at få en blandet beboersammensætning ind.
Da vi sad i regering, var vi med til at fremlægge en lang række initiativer for at opbryde de ghettoer, der var.
Vi mener, at der generelt er nogle lommer i samfundet i Danmark, hvor man ikke lever op til danske værdier og normer.
Det er dér, vi bør sætte ind.
Vi mener også i Venstre, at der er en lang række friskoler, som har haft problemer, og der er sikkert også nogle, der stadig væk har problemer med at leve op til de krav og den kvalitet, som vi forudsætter hos friskoler i Danmark, nemlig at de – jævnfør lovgivningens ord – laver en undervisning, der står mål med folkeskolens.
Det var jo derfor, at vi, da vi sad i regering fra 2015-19, gjorde det, som den daværende regering i 2014 nægtede at gøre: Vi strammede op på tilsynskriterierne.
Det førte med sig, at en lang række skoler blev frataget deres støtte, og at mindst en skole, jeg har kunnet finde – måske flere – også er blevet frataget retten til at være drevet som skole, hvilket er endnu mere vidtgående end at blive frataget støtten.
For vi gik konkret ind og kiggede på, hvor problemerne var, for der er kernen.
Jeg synes, at man skal løse problemerne dér, hvor de konkret er, og det gør det her forslag ikke.
Forslaget her, hvor man skriver, at hvis bare mere end halvdelen af eleverne er internationale elever, skal man fratage tilskuddet, løser ikke problemet, fordi der kan være skoler med mange udenlandske elever, som alligevel arbejder med integration, og som alligevel arbejder med at forberede deres elever på et liv i frihed, demokrati og en dannelse med danske værdier.
Og så rammer man dem i stedet for at ramme der, hvor problemet er.
Der vil også være problemer i forhold til det tyske mindretal og deres skoler, og der vil være problemer i forhold til de mange internationale skoler, vi har i Danmark, hvor en meget stor del af børnene kommer fra familier, der vælger at rejse til Danmark for at arbejde her.
Forældrene ønsker, at deres børn får en uddannelse på et godt niveau, også selv om forældrene måske vælger at rejse videre og arbejde et andet sted; derfor har de valgt at søge ind på en international skole, hvor klassetrinnene står mål med internationale skoler i andre lande.
De vil også blive ramt af forslaget her.
Så er der selvfølgelig også det problem – og det siger jeg ikke for at negligere det, men bare for at sige, at det ikke er afgørende – at forslaget vurderes til at rejse spørgsmål om, som det hedder med mit ordvalg, eller altså at være i strid med Den Europæiske Menneskerettighedskonvention.
Jeg hører til dem, der undrer mig meget over, at Justitsministeriet forud for sidste behandling pludselig kom med den vurdering, at forslaget ikke længere var i strid med grundloven, især fordi en af de professorer, de læner sig op ad, nemlig professor Jens Rytter fra Københavns Universitet, siger, at Justitsministeriet har misforstået hans ordvalg.
Altså, Justitsministeriet læner sig op ad en juraprofessor, der siger, at Justitsministeriet misforstår ham for at komme frem til en ny vurdering.
Problemerne er dårlig integration; problemerne er friskoler, der nogle steder ikke lever op til det undervisningsniveau, som vi forventer af dem.
Det vil jeg meget gerne hjælpe med.
Uanset om det er ministeren, eller det er hr. Alex Ahrendtsen, vil jeg meget gerne hjælpe med at løse problemet.
Men jeg synes bare ikke, at forslaget her løser problemet, og derfor støtter Venstre ikke forslaget.