Jens Joel (S), 2022-04-22:
Tak for det, formand, og tak til Venstre for at fremsætte beslutningsforslaget.
Det giver os endnu en anledning til at diskutere det.
Jeg tror, at det er sådan med mange diskussioner på Christiansborg, at der er nogle bevægelser frem og tilbage, nogle pendulbevægelser, eller hvad det er, vi kalder det.
Vi er simpelt hen kommet et sted hen, hvor den overordnede regulering fra Christiansborg med proceskrav, og hvad det kan være, er blevet for stor og for meget.
Det har taget noget gejst ud af den lokale skoledrift, men det har også gjort, at man måske ender med at bruge sit krudt på noget andet end det, der egentlig er det centrale i skolen.
Det er jo baggrunden for, at vi i forligskredsen ad flere omgange har diskuteret, hvordan vi giver mere frihed.
Det er det, der er baggrund for de frihedsforsøg, som er en realitet i Holbæk og Esbjerg, og som statsministeren annoncerede i nytårstalen skulle bredes ud i hele landet, og som lige nu bliver forhandlet.
Det er en ekstremt vigtig dagsorden.
Det er ikke så længe siden, at vi i udvalget var en tur i Holbæk.
Når man talte med dem på de forskellige skoler i Holbæk, var noget af det, der gik igen, at de sagde: Nu gør vi det bare.
Derfor havde de ikke rigtig forholdt sig til, hvad man skulle gøre, hvad der kunne blive bedre og sådan noget.
Man havde bare tænkt: Det kan vi nok ikke lave om på.
Nu tænker man modsat.
Hver gang man får en god idé, eller hver gang man får lyst til noget, siger man: Nu gør vi det bare.
For man regner med, at det vil man kunne, fordi man nu er frisat.
Den energi skal vi have udbredt og gjort meget mere dominerende, kan man sige.
Der tror jeg også – i lighed med det, som Venstre peger på i det her konkrete beslutningsforslag – at skolebestyrelserne og den toning af skolen eller profilen, eller hvad man kan sige, og det, man kan gøre for at sætte et særligt præg på skolen, er rigtig vigtigt.
Noget af det, som fri- og privatskoler eksempelvis er gode til, er jo også at inddrage forældrene og dermed den energi, der ligger i det samspil.
For som ministeren også sagde: Lærerengagementet, elevengagementet, men også forældreengagementet er det, der gør en god skole.
Så vi vil meget gerne diskutere, både hvordan skolebestyrelserne kan få mere hånd- og halsret – altså mere indflydelse – over den hverdag, de er en del af, og i forhold til den skole, de skaber, men jo selvfølgelig også andre og andet end skolebestyrelserne, for det er en bredere dagsorden.
Vi kommer ikke til at støtte det her beslutningsforslag, for som det har været sagt et par gange, er det jo en drøftelse, vi skal have i forligskredsen, og nu har vi ovenikøbet for at gøre det endnu mere kompliceret og christiansborgagtigt – eller jeg ved ikke, om det er christiansborgagtigt – i forligskredsen gjort det til en tradition, at inden vi overhovedet slår et søm i i forligskredsen, snakker vi også med dem, der laver skole i hverdagen, altså »Sammen om skolen«, skolens parter.
Det gør det jo lidt mere kompliceret, fordi der er en hel masse ting, man ikke på forhånd kan stå og love og sådan noget, men det giver også en bedre kvalitet, for når vi så faktisk laver en aftale, selv om det tager lidt længere tid, er der også større chance for, at det bliver til noget – og ikke bare bliver til noget, men også til noget fornuftigt ude i virkeligheden.
Så tak for debatten om det.
Vi støtter ikke forslaget, men vi vil meget gerne fortsætte diskussionen om, hvordan vi sikrer mere frihed til skolerne.