Jens Joel (S), 2022-05-17:
Når jeg sagde, at det var næsten alle partier, så er det, fordi det er min opfattelse, at Frie Grønne ikke er med i den her aftale.
Men jeg er enig med fru Mette Thiesen i, at den her aftale er lavet meget, meget bredt.
Jeg kan dog ikke genkende billedet af, at der er fedtet noget ind, og det ved jeg ikke hvorfor fru Mette Thiesen rejser.
Ja, jeg er faktisk usikker på, hvad det er, der bliver hentydet til, altså om det er, at der skulle være en uregelmæssighed i forhold til det her.
Tak for det.
De to lovforslag, som vi behandler sammen, er jo ikke specielt kontroversielle.
Jeg forventer sådan set ikke nogen ophedet politisk debat, men det er jo stadig væk vigtigt, og det skal ikke tage – hvad skal man sige – fokus fra, at det, vi diskuterer, i virkeligheden handler om en meget stor opgave, som vi står over for som samfund, og om en meget, meget alvorlig situation for de mennesker, som det handler om.
Det handler nemlig om, hvordan vi ude i kommunerne, i vores daginstitutioner og skoler, kan løfte den opgave, det er at skulle tage imod de ukrainske børn, som er flygtet til Danmark, og som har fået ophold efter særloven og dermed har status som flygtninge fra Ukraine.
Det er en vanskelig opgave, fordi vi risikerer, at det er rigtig mange mennesker og børn, vi skal hjælpe og give en sikker havn og et trygt sted at være.
Der er ingen tvivl om, at mange af de ukrainske børn og i øvrigt også deres mødre, som er her, vil have efterladt deres far og mand og brødre i Ukraine og derfor selvfølgelig også har et ekstremt stort ønske om at vende tilbage, så snart der måtte blive fred.
Derfor er der den balanceakt, at vi skal tage imod rigtig mange mennesker og give dem den bedst mulige hverdag på utrolig kort tid, men samtidig skal den hverdag, de får, både tage hensyn til, at de – lad os håbe det – ikke skal være her så længe, men at det også kan være, at de skal være her i en længere periode.
Det er baggrunden for, at jeg er rigtig glad for, at stort set alle Folketingets partier er gået sammen om at lave en aftale, i øvrigt også i en dialog med kommunerne, som står med opgaven.
Det handler om at skabe større fleksibilitet, så de kan lave de bedst mulige løsninger ude lokalt.
I virkeligheden er det her jo sådan en lovgivning, som undtager en del af den lovgivning, som vi har til hverdag, i forhold til den her gruppe af mennesker og de ukrainske børn.
Det kan f.eks. være, at der gives mulighed for at undervise på ukrainsk i nogle udvalgte fag i folkeskolen, fordi det kan være svært at vedligeholde sine kompetencer i fysik eller kemi, hvis man skal undervises på et sprog, man af gode grunde ikke kender, fordi man lige er kommet her til landet.
Det kan også være, og det er en af mulighederne, at man kan undervise fra et andet sted end Danmark, at man altså får mulighed for at undervise online, hvis der ligger materiale på det ukrainske undervisningsministeriums hjemmeside, eller hvis der er ukrainere et andet sted i verden end der, hvor eleverne sidder, som kan undervise, så kompetencerne på den måde kan vedligeholdes.
Det er jo ikke noget, vi normalt tillader i den danske folkeskole.
Derfor vil det selvfølgelig kræve en lovændring.
Det er også vigtigt at sige, at det, at man skal vedligeholde sine kompetencer i nogle fag, selvfølgelig ikke betyder, at man ikke skal have dansk som andetsprog, at man ikke skal have dansk og matematik, og at man ikke skal have nogle af de fag, som også vil give et fundament for at kunne deltage i det danske samfund, mens man er her.
Ud over det er det jo svært at vide, hvor mange der kommer og i hvilke kommuner, og derfor er det her også en måde at sige, at hvis man kan samle børnene på tværs af årgange i modtageklasser eller andre forløb, er det en mulighed, og hvis man i op til hinanden tilstødende kommuner kan samle børn på tværs af kommunerne, bliver det også en mulighed.
Endelig, og det er også sådan noget, som det er svært at vide om bliver nødvendigt, dispenserer man også fra nogle af de krav, der er til den fysiske bygningsmasse.
Der kan simpelt hen være nogle lokaler, som ikke permanent vil være egnede til det, fordi de ikke lever op til de normale krav til undervisningslokaler, men som man kan tage i brug i en kortere periode.
Alt i alt mener jeg, at vi med den her aftale, som vi har lavet meget bredt og i dialog med kommunerne, gør det, at vi på en række områder siger til kommunerne, lidt ligesom vi sagde under corona: Vi godt ved, at det er en rigtig stor opgave; vi ved godt, at det for jer på skolerne derude i kommunerne og i daginstitutionerne er en ekstremt stor opgave, I skal løfte; det håber og tror vi at I kan, og det oplever vi at I gerne vil.
Men man kan kun lave den bedste lokale løsning, hvis man har mulighed for at få noget fleksibilitet i forhold til de regler, der normalt gælder.
Så det er jeg glad for at man får.
Jeg håber, at vi på den her måde kan bidrage til, at de ukrainske børn både får et godt sted at være, en god skolegang og en god dagligdag, mens de måtte have behov for at være her – og at man på den måde både holder deres tilknytning til hjemlandet og muligheden for at vende tilbage ved lige, men at man selvfølgelig også giver dem nogle basale danskkundskaber og inddrager dem i det frivillige foreningsliv og børne- og ungeliv, der i øvrigt måtte være derude.