Jens Joel (S), 2021-01-28:
Tak for det, formand.
Oven på ministerens tale vil det jo næppe komme som nogen overraskelse, at Socialdemokratiet ikke støtter det her beslutningsforslag, og det er der en række grunde til.
Først og fremmest vil jeg godt dvæle lidt mere ved den diskussion omkring uddannelser i hele landet, for det er fuldstændig afgørende, at man faktisk kan sikre, at der ikke mindst er velfærdsuddannelser.
For vi har jo også brug for, at dem, der skal arbejde på velfærdsområderne, bliver rundtomkring i landet, og at de uddannelser findes alle mulige steder i vores land.
Det er derfor, vi bliver ekstremt kede af det, hvis man laver en privat læreruddannelse i Herning og så risikerer at kvæle eller udsulte lokale udbud i de mindre byer på tværs af Vest- og Midtjylland.
I Skive, Nørre Nissum, Silkeborg, Jelling, Esbjerg og Holstebro er der uddannelser, som lige nu risikerer at lide under både faldende årgange, som kommer i de kommende år, men også under, at de jo i forvejen har en relativt lav søgning, fordi det er tyndere befolkede områder, hvis der kommer en ny privat uddannelse i Herning.
Derfor mener vi faktisk ikke, der er basis for at skulle oprette den her uddannelse.
Altså, der er simpelt hen ikke grundlag for det.
Og så kan man sige: Det er jo ikke bare vores eller ministeriets vurdering; det skyldes jo også den frygt, som studerende, borgmestre og uddannelsesinstitutionerne, altså de læreruddannelser, der findes derude, har.
Så kunne jeg godt høre, og jeg kan jo også godt læse beslutningsforslaget, at der ikke står Herning nogen steder.
Jeg kunne også høre på hr. Kristian Jensen, at det var vigtigt at slå det fast.
Men når man er bekymret i Midt- og Vestjylland, er det jo, måske delvis fordi der er blevet talt om Herning.
Og hr. Kristian Jensen er selv citeret på TV Midtvest – nu slog jeg det lige op her – den 19. januar, altså det er vel en uges tid siden, for at sige: »Jeg deler ikke den bekymring for den uddannelse, vi vil placere i Herning«.
, så kan man jo ikke undre sig over, at folk i det midt- og vestjyske tænker: Er det vores lokale læreruddannelse, som skal lukke?
Derfor mener jeg faktisk, at vi skylder et svar på det.
Men jeg vil også mere generelt sige, at jeg gerne vil se det sted i Danmark, hvor man kunne lave det her, uden at det ville have den konsekvens.
For i virkeligheden handler det principielle argument her jo om det følgende: Lad os sige, at man i det midt- og vestjyske i Nørre Nissum, i Skive, i Jelling – hvor man nu end har fastholdt læreruddannelser – har besluttet, at man vil fastholde det.
Hvis man så lægger noget i en større by som Herning og det så kan trække, om man så man sige, grundlaget ud af de mindre uddannelser, så ville det problem formodentlig også opstå, hvis man lagde det i Slagelse eller i Næstved eller et eller andet andet sted, fordi man jo grundlæggende set som fællesskab mister sin mulighed for at planlægge.
Vi har faktisk en ambition om – og den tror jeg vi deler bredt – at vi vil have uddannelser ud i hele landet, og hvis vi vil det, er vi jo også nødt til at kigge hinanden i øjnene og sige: Det koster lidt at sikre, at der er læreruddannelser i hele landet.
Hvis man så giver muligheden for, at nogle private kan komme ind og i virkeligheden ødelægge den planlægning, mister vi jo også vores mulighed for politisk at beslutte, at der faktisk skal være uddannelser i hele landet.
Så vil jeg lige sige lidt om indholdet også, for det er ikke sådan hundrede procent klart, synes jeg, hvad det er, man ønsker i forhold til den her nye uddannelse.
Det kan jo være en kvalitet, men nogle gange rejser det også nogle spørgsmål.
Altså, det står ret klart, at det er fællesskabet, der ligesom skal betale, og det står også ret klart, at det skal give adgang til at undervise i folkeskolen, men det står ikke sådan klart, hvad man har af forventninger til indhold og kvalitetskontrol.
Altså, hvad er egentlig det reelle indhold i den her uddannelse, og hvordan sikrer vi, at den er god nok?
Jeg synes, at det lidt er et principielt nybrud, vil jeg kalde det på understated jysk, at man ligesom siger: Vi finansierer det offentligt, men vi har i øvrigt ikke de samme krav til, hvad det skal leve op til, som man ville have i andre sammenhænge.
Og vi ønsker ikke – det har ministeren jo allerede sagt – at lave det her parallelle system til den eksisterende læreruddannelse.
Det er derfor, vi har sat et udviklingsarbejde i gang.
Og når forslagsstillerne skriver, at man gerne vil have større mangfoldighed, og at man gerne vil styrke læreruddannelsen med fokus på kompetencer og dannelse, så er det da svært at være imod.
Men jeg vil da håbe og tro, at det faktisk også er vores ambition for den almindelige læreruddannelse, altså den brede læreruddannelse, at vi skal have kompetence og dannelse, og at vi skal have lærere, som forstår både at motivere og at engagere deres elever.
Derfor håber jeg egentlig – og det vil være min udgangsbøn til det her – at vi kan kaste noget af al den gode energi, som er i det her forslag og i forslagsstillernes tanker, ind i udviklingen af læreruddannelsen, fordi der i den grad også er brug for, tror jeg, at vi får lidt mere albuerum, at vi får lidt mere frihed, og at vi får lidt større muligheder for at tone vores læreruddannelses forskellige uddannelsessteder i forskellige retninger.