Mette Thiesen (NB), 2021-04-26:
Et 30-procentsloft over udlændinge på gymnasiet – det vil helt sikkert komme til at betyde tvangsfordeling.
Og det er trist, for der er ingen evidens for, at det skulle løse noget som helst, hverken at fordele indvandrerdrenge ud på velfungerende gymnasier eller at fordele velfungerende danske elever ud på indvandrertunge problemgymnasier.
I folkeskolen ved man f.eks., at indvandrerelever, der fordeles ud på folkeskoler med danske børn, mistrives mere, præsterer fagligt dårligere, end hvis de kunne blive på de folkeskoler, hvor de selv ønskede at gå.
Altså er det her endnu en lappeløsning på årtiers fejlslagne udlændingepolitik.
Og det er det, regeringen og desværre de fleste partier i Folketinget ønsker, hvilket børne- og undervisningsministeren har fortalt om utallige gange herinde i Folketingssalen – mere tvang og færre frie valg.
Regningen – ja, den bliver efterladt i børneværelset.
Som alle andre steder i samfundet kommer der flere og ikke færre problemer med antallet af ikkevestlige indvandrere og efterkommere hovedsagelig fra de muslimske lande.
En Unitosrapport om negativ social kontrol på ungdomsuddannelserne udgivet i sommer
For pigerne handler den sociale kontrol om dyd.
Rapporten fortæller om berøringsangst hos lærere og rektorer, som er bange for at tale om problemerne, fordi det vil skræmme nye elever væk fra deres gymnasier.
Gymnasierne skal frigøres fra at skulle servicere de elever med mellemøstlig baggrund, der på grund af ringe karakterer fra folkeskolen alligevel slet ikke burde gå i gymnasiet.
Vi kan se, at de ikkevestlige efterkommere har et gennemsnit på 5,5 mod 6,9 for drenge med dansk oprindelse.
For pigerne med henholdsvis ikkevestlig og dansk baggrund er tallene 6,3 og 7,7.
Højere adgangskrav kan begrænse optaget af disse og derved mindske problemerne med social kontrol, og det er en god vej at gå.
Et højere karaktergennemsnit vil højne niveauet generelt og afskære uintegrerbare og uopdragne indvandrerdrenge fra at blive optaget på et gymnasium.
Vi skal huske på, at integration er et personligt ansvar; det er ikke statens, kommunens eller skolens opgave.
Og de rektorer og lærere, der gør opmærksom på problemet, skal have langt mere støtte.
Det skal ikke længere være muligt at lukke ned for debatten med beskyldninger om racisme.
Og med den nye rapport i hånden skal politikere samtidig droppe vandrehistorien om, at gymnasierne er en integrationssucces.
En studentereksamen er ikke lig med integration.
Det er for de unge såvel som for deres forældre deres eget personlige ansvar at integrere sig i det danske samfund.
Det frie valg får forældre til at sende deres børn i de vuggestuer og børnehaver, de vil, og er afgørende for forældrenes tryghed ved at aflevere dem.
Jeg ønsker, at der skal være meget mere frihed for forældrene.
De danske familier skal have fuldstændig frihed til at vælge det dagtilbud, der passer bedst til deres børn, og de danske familier skal have fuldstændig frihed til at vælge skole og gymnasie, så børnene får det bedste faglige udbytte.
Fremover skal danske gymnasier være for dem, der har evnerne, og som tilpasser sig den herskende danske kultur på danske gymnasier.
Det er ikke politikernes opgave at bestemme over danske familier med tvangsfordeling af danske børn og unge.
Det burde være sund fornuft for alle partier, ikke kun for Nye Borgerlige.