Norris G. Haring

Bidang kajian utama Haring terletak di dalam menghadapi anak-anak luar biasa di lingkungan ruang kelas. Filsafat Haring mengenai anak-anak luar biasa adalah bahwa mereka harus mempunyai manfaat pengalaman dengan para temannya yang tidak luar biasa di mana mungkin, karena mereka akan dituntut untuk mencapai penyesuaian yang memuaskan di dalam masyarakat yang sebagian besar normal (Haring, Stern, dan Cruickshank, 1958).