Donald Hammill

Pada tahun 1970-an, Hammill menunjukkan bahwa gangguan atau model kemampuan untuk ketidakmampuan belajar mempunyai nilai yang meragukan bagi para pendidik. Bukti ini sebagian bertanggungjawab atas petunjuk tahun 1977 untuk pelaksanaan PL.94-142 yang mengurangi pemakaian tes-tes kemampuan. Selain itu, bukti tersebut membuka pintu bagi pemakaian yang meningkat dari model perilaku atau model keterampilan untuk dievaluasi dan diklasifikasikan (Hammill, 1974).