Pengembangan diri

Selama tahun 1960-an peningkatan besar dalam jumlah mahasiswa di kampus-kampus Amerika
led untuk penelitian tentang kebutuhan pengembangan pribadi mahasiswa. Arthur Chickering didefinisikan tujuh vektor pengembangan pribadi untuk orang dewasa muda selama tahun sarjana:
Di INGGRIS, pengembangan pribadi mengambil tempat sentral dalam kebijakan universitas pada tahun 1997 ketika Dearing Laporan
menyatakan bahwa perguruan tinggi harus melampaui akademik untuk memberikan para siswa dengan pengembangan pribadi. Pada tahun 2001 Kualitas Lembaga Penilaian untuk universitas di INGGRIS diproduksi pedoman
bagi perguruan tinggi untuk meningkatkan pengembangan pribadi seperti: