human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Tema da redação: PROPOSTA DE REDAÇÃO

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema
“Democratização do acesso ao cinema no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.*LE0175LA20*

Textos motivadores:
LC - 1º dia | Caderno 9 - LARANJA - Página 20INSTR UÇÕE S PARA A REDAÇÃO1.
 O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado. 2.
 O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 linhas.3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para a contagem de linhas.


4.
Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que :4.1.
tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.4.2.
fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.4.3.
apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.4.4.
apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.TEXTOS MOTIVADORES

TEXTO I
No dia da primeira exibição pública de cinema — 28 de dezembro de 1895, em Paris —, um homem de teatro que trabalhava com mágicas, Georges Mélies, foi falar com Lumière, um dos inventores do cinema; queria adquirir um aparelho, e Lumière desencorajou-o, disse-lhe que o “Cinematógrapho” não tinha o menor futuro como espetáculo, era um instrumento científico para reproduzir o movimento e só poderia servir para pesquisas. Mesmo que o público, no início, se divertisse com ele, seria uma novidade de vida breve, logo cansaria. Lumière enganou-se. Como essa estranha máquina de austeros cientistas virou uma máquina de contar estórias para enormes plateias, de geração em geração, durante já quase um século?

TEXTO I
IEdgar Morin define o cinema como uma máquina que registra a existência e a restitui como tal, porém levando em consideração o indivíduo, ou seja, o cinema seria um meio de transpor para a tela o universo pessoal, solicitando a participação do espectador.

TEXTO I
IIDescrição da imagem : Infográfico intitulado “Da telona para as telinhas: cresce o percentual de brasileiros que frequentam salas de cinema e o interesse por filmes tem destaque no consumo de TV. ENTENDA!”.
O infográfico é composto por ícones ilustrativos e dados percentuais.
As informações são as seguintes:• Nos últimos cinco anos, a penetração do cinema cresceu 43 por cento entre os brasileiros;• 88 por cento dos telespectadores assistem a filmes na TV, regularmente;• 19 por cento dos telespectadores de filmes na TV vão ao cinema;• 17 por cento da população frequenta o cinema, no total (assistiu nos últimos trinta dias);• 95 por cento dos que foram ao cinema assistem a filmes na TV.TEXT O IVO Brasil já teve um parque exibidor vigoroso e desce ntralizado: quase 3 300 salas em 1975, uma para cada 30 000 habitantes, 80% em cidades do interior. Desde então, o país mudou.
Quase 120 milhões de pessoas a mais passaram a viver nas cidades. A urbanização acelerada, a falta de investimentos em infraestrutura urbana, a baixa capitalização das empresas exibidoras, as mudanças tecnológicas, entre outros fatores, alteraram a geografia do cinema. Em 1997, chegamos a pouco mais de 1 000 salas.
Com a expansão dos shopping centers, a atividade de exibição se reorganizou. O número de cinemas duplicou, até chegar às atuais 2 200 salas. Esse crescimento, porém, além de insuficiente (o Brasil é apenas o 60º país na relação habitantes por sala), ocorreu de forma concentrada. Foram privilegiadas as áreas de renda mais alta das grandes cidades. Populações inteiras foram excluídas do universo do cinema ou continuam mal atendidas:
o Norte e o Nordeste, as periferias urbanas, as cidades pequenas e médias do interior.

Redação do estudante:
"A partir do avanço do desenvolvimento das grandes cidades brasileiras, ocorrido durante o século XX, decorrente do alastramento do capitalismo e do êxodo rural, o país passou por certas transformações que marcaram o modo de vida das populações dessas cidades, como o crescimento do número de salas de cinema em estabelecimentos comerciais. Nesse contexto, é notável que a prática de frequentar o cinema se configura como uma forma de entretenimento/lazer no dia a dia das pessoas; no entanto, é perceptível que o acesso a tal ambiente não é garantido a 100% da população brasileira, o que pressupõe uma discussão acerca da problemática.
A princípio, vale citar a Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 1948, que garante a todo indivíduo o direito ao bem-estar social, assim como o acesso ao lazer. Assim, todo indivíduo é passível de uma vida digna, que tenha o mínimo de acesso à cultura e ao lazer. Nesse viés, o cinema pode ser visto como uma forma de entretenimento capaz de oferecer aos seus espectadores uma "fuga da realidade", possibilitando um momento de descontração e lazer que muitas pessoas necessitam para superar as frustrações diárias advindas do estresse contemporâneo que assola a sociedade.
Por outro lado, é necessário, indubitavelmente, destacar o fato de o Brasil ser um país extremamente desigual socialmente, que não possui uma democratização do acesso ao lazer. O país, que atualmente possui uma população de cerca de 210 milhões de habitantes, ainda enfrenta a enraizada divisão social promovida desde o processo de colonização, ocorrida no século XVI. Essa perspectiva pode ser comprovada pelas palavras do renomado escritor brasileiro Ariano Suassuna: "Que é muito difícil você vencer a injustiça secular, que dilacera o Brasil em dois países distintos: o país dos privilegiados e o país dos despossuídos". Nesse sentido, é possível concluir que a precariedade do modo de vida de uma parcela da população marginalizada pela sociedade impossibilita que uma parte dos brasileiros desfrute de certas regalias, como, no caso, o acesso ao cinema.
Portanto, medidas cabíveis são necessárias para uma amenização ou possível superação do impasse. Cabe ao Congresso Nacional formular leis que garantam a inserção da população marginalizada em locais públicos como as salas de cinema, por meio de políticas públicas, como a criação de conjuntos de cinema localizados em regiões distantes dos centros das grandes cidades (em periferias ou bairros mais carentes), assim como em cidades localizadas no interior do país. Outra ação eficaz é a criação de "carteirinhas" para pessoas de baixa renda das cidades demograficamente maiores, para que possam frequentar cinemas com, por exemplo, metade do preço cobrado pelas empresas; tal ação pode ser firmada a partir de uma parceria público-privada entre o Estado e empresas fornecedoras do serviço. Com isso, o acesso a locais como o cinema será mais justo e igualitário e o país terá, assim, um avanço no quesito "democratização do acesso à cultura e ao lazer", previsto pela ONU."

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 200/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 200/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 200/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 200/200

**Nota Total**: 1000/1000