rhd008/gemma-enem-dataset huggingface dataset:
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: Mudanças ambientais e sociais

Redação do estudante:
Alterações climáticas vêm ocorrendo com cada vez mais frequência em todo o mundo. Estas mudanças são caracterizadas por eventos extremos como: frio ou calor muito intensos, inundações, ocorrência de tempestades severas, entre outros.
Eles são causados, de acordo com pesquisadores renomados na área ambiental, principalmente por ações humanas. Sendo algumas, a ocupação de regiões anteriormente inabitadas para construção de cidades, indústrias ou para uso agropecuário.
Mudanças climáticas, além de serem responsáveis pela perda de vidas humanas e por prejuízos econômicos, contribuem também na mudança de hábitos dos animais.
São cada vez mais frequentes notícias da presença de animais em centros urbanos e de ataques a pessoas. Este problema é bastante difícil de ser resolvido, porém algumas medidas podem ser tomadas para minimizá-lo.
Dentre elas, estão: a aplicação e fiscalização eficiente das leis ambientais; a criação de reservas ecológicas que podem evitar o avanço do desmatamento e a criação de programas de conscientização da população a respeito das mudanças climáticas e suas causas.
Através destas e outras ações, pode-se reduzir a frequência de desastres naturais e evitar o avanço das mudanças climáticas, contribuindo assim para um ecossistema mais equilibrado.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 40/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 40/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 40/200

**Nota Total**: 440/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: A geleira do descaso

Redação do estudante:
Uma das problemáticas mais sérias do século XXI - e menosprezado nos livros didáticos - se refere às dificuldades que os animais das mais variadas espécies e habitats sofrem constantemente no mundo contemporâneo. Os animais precisam se adaptar perante as consequências das ações humanas, e este último ainda não compreende que um caso como o ocorrido com os ursos polares na Rússia é a reação dos bichos perante a crescente crise de seu habitat.
Apesar de que a humanidade tenha evoluído para com relação aos métodos industriais e ter deixado de olhar a fauna e a flora assim como os patronos imperialistas olhavam-na no século passado, ainda há o desprezo pela biodiversidade e preservação animal. O fato da comunidade russa sentir-se em um "dilema moral" reforça a ideia de que eles não compreendem o fato dos ursos invadirem cidades, bairros residenciais e até mesmo confrontarem a polícia é o resultado de uma contínua invasão e desapropriação destes animais de seu real habitat.
O que ocorre é o descaso de políticas públicas em prol da preservação do ambiente Ártico e, por conseguinte, dos ursos polares e demais espécies habitantes. Não só das autoridades russas, visto que o aquecimento global provém do desinteresse de vários países em promover medidas e leis que auxiliem o equilíbrio termológico do planeta.
Perante isso, a questão principal a ser resolvida é analisar se a Rússia de fato promove a preservação dos quase extintos ursos polares. Com relação às invasões, pode-se muito bem mobilizar profissionais para sedar os animais invasores e levá-los para instalações de preservação. Porém, acima de tudo, é dever das autoridades das grandes nações (em especial os países que mais poluem) analisarem com o auxílio de especialistas a questão da poluição em seus países, para então tomarem ações ecológicas que preservem o ecossistema do planeta, a fauna presente e o equilíbrio da vida.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 160/200

**Nota Total**: 800/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: Impactos das mudanças climáticas na vida animal

Redação do estudante:
Desde a revolução industrial, houve um aumento das mudanças climáticas e impactos ambientais no planeta, o que consequentemente afetou também a vida dos animais. Uma das causas é aumento de CO2 (Dióxido de Carbono) na atmosfera, que contribui para o efeito estufa e aumento da temperatura da terra. Outro exemplo é o desmatamento das florestas, onde vivem animais das mais variadas espécies, como a onça-parda.
Em uma região remota da Rússia, por exemplo, uma vila foi invadida por de dezenas de ursos famintos aterrorizando a comunidade. Essa mudança de hábito de caça do urso de seu lugar de origem para a vila, já mostra as consequências da diminuição do seu habitat natural em razão do derretimento das calotas polares. E se diminui o seu lugar de origem origem, é muito possível que também diminua a quantidade de comida disponível, tendo que buscar outros prováveis habitats para sua sobrevivência, nesse caso, a vila.
O urso já é uma espécie em extinção e é proibida a sua matança. Mas o fato do urso migrar para as comunidades em busca de comida é um alerta para o mundo. Com certeza também outras espécies estão sofrendo os impactos da poluição causada pelas indústrias e veículos automotores, que são os principais responsáveis pelo aumento dos níveis de CO2 no planeta.
Dessa forma, para que a natureza animal possa se manter em seu ambiente natural garantindo sua sobrevivência, é preciso que os governos, as pessoas, pratiquem atos de preservação do planeta, seja fazendo uso sustentável dos recursos naturais e industrializáveis, seja criando leis, campanhas, qualquer atitude em prol da preservação ambiental é válida, mas é preciso agir logo, as consequências já são visíveis.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 760/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: Em busca de um novo lar

Redação do estudante:
Com o aumento do aquecimento global, várias espécies de animais de todo planeta vem sofrendo, como é o caso das espécies que vivem em meio polar que veem literalmente, suas casas derreterem, ficando assim encurralados já que com as grandes áreas congeladas que vão se desfazendo no mar vai o seu alimento.
Não tendo condições para que possam sobreviver no seu habitat algumas espécies migram para as áreas urbanas, em busca de um novo lar e uma fonte de alimentação que não vá embora junto com as geleiras, isso então acaba se tornando um grande problema para a população já que se trata de animais selvagens que não vão ter a preocupação em diferenciar um ser humano de uma presa fácil, até por que crianças não conseguiriam encontrar uma maneira de se defender dos ataques desses animais que estão em busca de uma nova morada. É percebido que o fato desses O fato animais estarem migrando para as regiões habitadas pela sociedade se deve também ao fato de um crescimento desenfreado em direção às suas "casas".
Tendo isso em vista, pode-se dar conclusão de que um engajamento maior dos países em acordos como o Acordo de Paris, que traz metas que preveem a diminuição da temperatura do planeta, poderia ser uma boa alternativa para evitar que animais não sejam obrigados a se deslocar até os centros urbanos mais próximos em busca de alimento.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 40/200

**Nota Total**: 520/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: Desastre ambiental (abril 2019)

Redação do estudante:
É possível afirmar que com a evolução dos meios de produção e das relações sociais humanas houve uma ampliação no desgaste ambiental que destrói habitats de muitas espécies vegetais e animais. Isso se evidencia pelas invasões de ursos polares em vilarejos na Rússia e dá origem a uma situação conflitante entre o meio ambiente e o bem-estar humano.
Recentemente uma pequena cidade russa tem sido alvo de invasões e ataques praticados por ursos polares. Essas são consequência do aquecimento global que gera o descongelamento de geleiras no Ártico, cerca de 13% por década, desencadeando uma redução no habitat e áreas de caça desses animais. Sem alimento, os ursos invadem locais de povoamento, causando pânico.
Nesse sentido, surge um impasse entre proteger o urso polar, ameaçado de extinção, poupando-os. Ou abatê-los para a segurança das pessoas que residem na localidade. Uma situação que vem sendo discutida pelo governo russo e mundo, uma vez que, as patrulhas com carros e cães que antes os repeliam, já não surtem efeitos.
Sendo assim, é de grande importância a adoção de medidas mais severas em acordos internacionais para que haja uma redução na emissão de gases que provocam o aquecimento global, assim como proporcionar um desenvolvimento sustentável. O que vem ocorrendo na Rússia e em outras regiões do globo são sinais alerta que não devem ser ignorados. 

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 80/200

**Nota Total**: 600/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: As consequências do degelo no Ártico

Redação do estudante:
O aumento do aquecimento global provocou, no ínicio de 2019, deslocamento de espécies de ursos polares para regiões populosas na região do Ártico, que resultou em ataques a seres humanos. Nesse contexto, necessita-se analisar possíveis medidas de proteção tanto aos humanos como aos ursos polares - espécie em extinsão.
Inicialmente, observa-se que os ataques desses animais são derivados pela busca de alimentos em terra, decorrentes do derretimento das calotas polares. Dessa forma, o governo Russo - Estado onde concentra grande parte dos conflitos entre ursos e pessoas - deve implantar projetos sociais de isolamento dos animais polares em cativeiros habilitados que se a vida do animal, alimentando-os e fortalecendo seu desenvolvimento natural. Essa ação ajudaria a reduzir o número de incidentes com os habitantes ao redor dessas regiões frias.
Além disso, é imprescindível que a população atue em conjunto e esconda qualquer rastro ou cheiro de alimentos que possa atrair os ursos polares, afastando, ainda mais, a possibilidade de conflitos diretos com esses animais ferozes nessas regiões povoadas.
Portanto, é notável que os conflitos entre ursos polares e as pessoas que vivem ao redor da região do Ártico podem ser resolvidos. Logo, essas medidas de proteção paleativas são necessárias enquanto a população mundial vem se conscientizando sobre o importante papel da redução do aquecimento global e a manutenção das condições climáticas.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 640/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: A busca por território e o dilema ecológico

Redação do estudante:
Algo que se tornou muito comum com o passar dos anos, foi a invasão de animais selvagens em áreas urbanas e metropolitanas em todo o mundo. Isso se deve por conta de fatores como a busca por território e alimento, mas deve ser levado em conta que a intervenção do homem na natureza é um dos principais causadores deste problema.
Um exemplo a ser dado é o caso dos ursos polares no norte da Rússia, o aparecimento desses animais nas casas e o início de ataques deixaram a população em alerta e com medo de sair de casa. O derretimento das calotas polares por meio do aquecimento global e a invasão do homem em seu habitat natural causa impacto no modo de vida dos ursos, que são forçados à deixar seus espaços em prol da sua própria sobrevivência. Dessa forma, os ataques à população são inevitáveis, mas podem ser entendidos como um organismo de defesa, já que os ursos são os primeiros prejudicados pela a perda de seu território.
Diante disso se faz necessária a preservação do habitat natural dos ursos, garantindo a segurança entre os limites de seu território e as cidades. Ademais, é dever do Governo, por meio de palestras, orientar a população no caso de um ataque de ursos e em conjunto com órgãos como o Greenpeace incentivar ainda mais a sustentabilidade e todas as formas de proteção aos animais e seus ambientes.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 160/200

**Nota Total**: 720/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: Natureza e desenvolvimento sustentável

Redação do estudante:
Estudos e levantamentos sobre o aquecimento global realizados recentemente, apontam para um futuro alarmante em relação à sobrevivência das espécies. Dentre as inúmeras consequências do super aquecimento, uma delas já começa a ser percebida na Rússia, onde devido ao derretimento das geleiras, foi diminuída a área de caça dos ursos polares, que, assim, passaram a invadir aldeias em busca de alimentos. Tal problemática, além de exigir uma solução imediata, leva-nos a pensar sobre os impactos nocivos da ação humana ao meio ambiente.
Segundo dados do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas, até 2040 é possível que haja um verão sem gelo no hemisfério norte e de acordo com relatórios da ONU, a ação humana é uma das grandes responsáveis por essas alterações climáticas. Tais dados demonstram que é crucial para o futuro do planeta que os homens comecem a agir de modo sustentável.
Visto que, somente no Brasil, a ruptura das barragens da empresa Vale em Minas Gerais e o desmatamento da floresta Amazônica em decorrência da expansão agrícola, demonstram que ainda investimos em um modelo de desenvolvimento altamente prejudicial à natureza e ao próprio ser humano. Tal conjuntura é observada também em muitos outros países em maior ou menor escala.
Sendo assim, é imprescindível que se invista em modelos de produção sustentável e que respeitem as áreas de preservação ambiental. Logo, é importante que sejam construídos santuários de espécies ameaçadas, como os ursos polares, a fim de controlar sua reprodução e garantir sua sobrevivência. Ademais, é fundamental implantar nas escolas, projetos sobre Educação Ambiental, tendo em vista a reflexão sobre os modelos de desenvolvimento atuais e a proposição de soluções sustentáveis.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 760/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: Natureza caótica

Redação do estudante:
A natureza possui um equilíbrio singular de modo que todos os seres vivos desempenham uma função - os ursos polares, por exemplo, ao se alimentarem de peixes e focas regulam a quantidade de indivíduos nessas populações. Contudo, os homens ainda não compreendem a importância do respeito ao meio ambiente para a preservação da própria espécie e, por isso, têm arcado com as consequências, como o ataque dos ursos polares a comunidades humanas por diminuição da oferta de alimentos, devido ao derretimento das geleiras.
A preocupação com a preservação ambiental tornou-se uma pauta mais frequente a partir da década de 70, desde então vários acordos para diminuir as queimadas, o desmatamento e, principalmente, a emissão de gases poluentes foram assinados, mas não atingiram o efeito esperado, pois demandam uma mudança radical na economia, que parte dos países não está disposta a fazer. Como o Estados Unidos, segundo maior poluidor do mundo, que não participou do Tratado de Kyoto e se retirou do Acordo de Paris devido ao comprometimento econômico que eles acarretariam.
Um dos impasses resultantes das mudanças climáticas é a maneira de lidar com animais que invadem as cidades, já que é necessário um cuidado maior para que as pessoas e os animais não se machuquem. O caso dos ursos polares é preocupante nesse aspecto, pois eles são violentos e precisam ser contidos depressa, mas, como estão em extinção, não podem ser mortos e, mesmo que pudessem, isso não resolveria o problema e ainda originaria outros desequilíbrios. Para efetivamente saná-lo, deve-se mitigar a causa, que é o aquecimento global através da redução do uso de combustíveis fosseis.
Enquanto não há priorização desse assunto nas ações governamentais, a natureza e a sociedade, em geral, continuam sofrendo. É por essa razão que a população mundial precisa se mobilizar e valorizar politicas sustentáveis dado que o planeta é responsabilidade de todos e adiar a sua preservação pode trazer resultados irreparáveis.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 200/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 200/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 200/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 80/200

**Nota Total**: 840/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: Nacionalismo e símbolos nacionais

Redação do estudante:
O maior momento nacionalista, no Brasil, ocorre de quatro em quatro anos durante a Copa do Mundo, sob esses viés, não é errôneo considerá-lo uma pátria carente de amor. Por causa dessa lacuna, o ministro da Educação propôs a execução do hino nas escolas, como forma de valorizar os símbolos nacionais. No entanto, em um país cheio de problemáticas, bandeiras e hinos não despertam real patriotismo.
Segundo Émille Durkheim, o indivíduo só pode agir à medida que possui conhecimento sobre suas origens e o contexto em que está inserido. Em analogia ao pensamento desse sociólogo, o brasileiro nunca será nacionalista enquanto permanecer ignorante à sua cultura e à sua realidade. Dessa forma, antes de hastear uma bandeira, é necessário cidadãos críticos e conscientes de todas as desigualdades sociais, econômicas e de direitos que permeiam o país.
Não bastasse isso, o Estado brasileiro falta com muitos dos seus deveres fundamentais. Por conseguinte, dessa irresponsabilidade, existem centenas de escolas com estruturas precárias, de profissionais desempregados ou com salários atrasados e postos sem medicamentos. Embora diversos expoentes do movimento modernista tenham tentado fomentar uma identidade nacional, enquanto não houver educação, segurança e saúde de qualidade, o brasileiro não será suscetível ao patriotismo somente cantando o hino nacional.
As instituições educacionais, portanto, devem trabalhar em conjunto para nutrir o sentimento de pertencimento à pátria na população corretamente, visto que este é de suma importância para a construção da democracia e para a promoção da cidadania. De maneira que, para tal, a escola deve dar destaque e incentivo a aulas como história e filosofia, tornando-as interdisciplinares com a atualidade e críticas. Além de promover a participação política e social do indivíduo a fim de mantê-lo ativo no seu papel cidadão enquanto garante que o governo cumpra a Constituição.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 160/200

**Nota Total**: 800/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: O hino nacional é diferente de uma devoção ao presidente

Redação do estudante:
A atitude do Ministro da Educação em enviar e-mails às escolas públicas e privadas pedindo que os alunos cantassem o Hino Nacional diante da bandeira foi motivo de sérias críticas por parte de alguns civis. Muitos alegam que a iniciativa tem semelhança com atos realizados na Ditadura Brasileira, iniciada por Getúlio Vargas. Talvez a resistência não tenha sido pelo ato em si de cantar o hino, mas pelo motivo do aviso ter sido entrelaçado ao slogan do atual presidente Jair Bolsonaro.
Tendo em vista essa referência ao slogan de Bolsonaro que acompanhou o aviso, a ação do MEC foi problematizada, pois incentivaria, ainda que indiretamente, uma devoção obrigada ao presidente por parte dos estudantes brasileiros, caso o slogan também fosse reproduzido pelos mesmos. Tal incentivo é preocupante visto que, a República Democrática vigente nos permite descordar dos governos atuantes e ainda permite um estado laico, implicitamente contrariado pelo entrelaço ao discurso do presidente. Impor Deus acima de todos os brasileiros de forma muito forte vai contra a liberdade de crenças.
Em relação ao ato de cantar o Hino Nacional, excluindo a reprodução inadequada da frase do presidente, não seria uma má ideia. Resgatar um pouco do patriotismo que se perdeu com o tempo através do hino nacional nas escolas é uma boa atitude. É importante que tenhamos cidadãos que conheçam, no mínimo, o Hino Nacional e saibam o seu significado. Este conhecimento não remete uma ditadura, é apenas uma forma de valorização do país em que vivemos nos abrigamos, diferentemente de alusões à concordância e devoção total ao governo/presidente atuante.
Diante das questões levantadas, as medidas que poderiam ser tomadas incluem o Ministro da Educação fazer uma retificação em seu e-mail, tirando qualquer referência ao presidente ou à alguma crença deixando para as escola e instituições, de forma imparcial, a execução o Hino Nacional diante da bandeira e, às mesmas citadas, caberia praticar a entoação do hino com os alunos como reconhecimento de um patrimônio nacional.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 80/200

**Nota Total**: 680/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: O hino nas escolas

Redação do estudante:
O novo ministro da educação mandou e-mails para escolas públicas e privadas dizendo que alunos, professores e funcionários deveriam prestigiar a bandeira e cantar o hino nacional, por mais que a proposta já tenha sido decretada por lei no ano de 1936.
Nos dias atuais os jovens não sabem se quer o hino nacional completo, porém há outras prioridades no ensino para se preocupar, como o salário dos professores e funcionários, a segurança da comunidade escolar, a qualidade do ensino.
De certo modo ser patriota é fundamental, pois vivemos em um país extremamente bonito e diverso, enfileirar os alunos, professores e funcionários todos os dias é desnecessário, não podem obrigar os alunos, professores e funcionários a saudar um país que não nos dá segurança.
Portanto podemos dizer que a lei que fala para cantar solenemente o hino nacional nas escolas já foi testada e desaprovada pela população, como disse anteriormente, é algo completamente desnecessário, assim poderíamos usar o tempo de cantar o hino para a educação ou para ensinar a respeitar a diversidade.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 80/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 80/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 40/200

**Nota Total**: 440/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: Cantar o Hino Nacional, demonstração de amor à Pátria

Redação do estudante:
Estudantes perfilados, mão direita sob o peito esquerdo, eis que bate uma forte emoção e então começam a cantar. - "Ouviram do Ipiranga as margens plácidas..." - O MEC nos últimos dias encaminhou uma carta as escolas da rede pública e privada de todo o Brasil no intuito de resgatar a tradição de cantar o Hino Nacionalpelos estudantes.
A carta encaminhada pelo MEC, gerou uma série de discussões, no entanto cantar o Hino Nacional nas escolas seria sim uma forma de resgatar o civismo e o patriotismo dos estudantes, por muito tempo essa prática era hábito no Brasil e foi se perdendo com o passar dos anos.
Ademais vale ressaltar que países vizinhos ao Brasil cultivam desde cedo o amor e o respeito a pátria. Cantar o Hino Nacional é uma formalidade que deve ser praticada por todas as escolas de maneira a induzir na educação brasileira o amor a pátria.
Levando em consideração o que foi exposto cantar o Hino Nacional é apenas uma forma de demonstrar patriotismo, seria interessante acrescentarem a grade letiva matérias que induzissem e cativassem a curiosidade dos estudantes pela a pátria amada.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 40/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 40/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 80/200

**Nota Total**: 400/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: Inserir o hino nacional no momento atual

Redação do estudante:
No contexto atual, com as divisões politicas mais extremisadas muitas ideias como essa do hino acaba tento proporções inesperadas. Visto que o sistema educacional tem problemas mais relevantes a serem resolvidos com maior rapidez isso se torna fútil no momento.
Em uma primeira analise é preciso entender que o hino não nacional é muito importante para enaltecer o patriotismo. Mas com as divisões politicas que existe hoje no Brasil pré e pós-eleições 2018, ideias mal passadas acabam dando margens para interpretações maldosas, de caráter politico. O hino já foi obrigatório nas escolas por leis no governo Getúlio Vargas.
Em uma segunda analise não é difícil entender a oposição a ideia, pois o sistema educacional brasileiro tem grandes problemas, haja visto que em um ranking sobre educação, elaborando pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), o Brasil ficou em 35º no qual contava com 36 países avaliados. Então seria muito relevante o gasto de tempo e recursos do Ministério da Educação com falta de livros, melhor capacitação dos professores e das escolas. 
Diante dos fatos supracitados, faz-se necessário analisar os fatos os quais são a favor e contra a ideia, no momento atual o hino não deve ter toda essa importância, pois o governo deve priorizar o efetivo conhecimento educacional, através de medidas para melhorar o ambiente escolar, alimentação dos alunos, matérias de ensino. Uma vez que são direitos básicos exigidos por leis.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 160/200

**Nota Total**: 720/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: Canta o futuro da nação

Redação do estudante:
Tem sido generalizada a discussão do canto do Hino Nacional Brasileiro nas escolas do país, que deve ser cantadas por alunos de instuições públicas e privadas. Além de ser previsto por lei, o ato enaltece o país e reeduca a sociedade.
Deve-se primeiramente lembrar que, conforme a Lei nº 5.700, de 1º de setembro de 1971, as escolas devem cantá-lo uma vez por semana. Logo, não deveria repercutir negativamente o comunicado do ministério da educação. Devido às crises morais éticas que o país sofre, o incentivo de tal prática é muito conveniente.
Pode-se mencionar também, a importância e o valor histórico que a letra do hino traz a memória da população. Escrita pelo poeta e professor Joaquim Osório, o ensino dela é obrigatório nas instituições de educação, segundo o artigo 39 da mesma lei. Portanto, incluí-lo na rotina escolar, fará os alunos mais fluentes na pronúncia e no canto do hino.
Além disso, é relevante o contato dos Símbolos Nacionais desde a infância e juventude, pois inicia o cumprimento dos deveres cívicos e morais. Tais atos podem ser estender aos lares, às ruas e a sociedade. Desse modo, é incoerente dizer que essa proposta do governo seja uma imposição militar ou ditadura.
Diante dessas considerações, é legal e conclusivo o canto do Hino Nacional Brasileiro nas escolas visto que remete ao civismo e patriotismo, não apenas dos escolares, mas também de toda a população.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 0/200

**Nota Total**: 480/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: Canção ao hino nacional brasileiro

Redação do estudante:
Apesar de muitos entenderem o contrário, a cultura o culto aos símbolos nacionais ainda identifica o patriotismo. Desta forma, a retomada de professores e alunos à canção do retomar o ato de cantar o Hino Nacional Brasileiro nas escolas busca resgatar valores postos em esquecimento. No entanto, isso deve ser incentivado de forma democrática, sem imposição estatal.
Durante competições esportivas, como nos jogos mundiais da copa do mundo Copa do Mundo de futebol, é comum ser visto serem vistos grupos que entoam o Hino Nacional nos instantes antes do anteriores ao início da partida. Esse entusiasmo, no entanto, é proveniente da forte ligação que os brasileiros têm com o esporte. Mesmo que locutores esportivos convoquem, de forma indireta, que todos fiquem de pé, com a mão direita no "coração" para entoar a canção o hino da pátria, não há quem questione essa "obrigação". Isso se dá pelo fato de fazerem, não de o fazerem não por amor à pátria, mas aos jogos.
A solicitação para professores e alunos entoarem o Hino Nacional do País país busca resgatar a ideologia de o patriotismo, o sentimento de pertencimento pertencer a uma nação e valorização do símbolo do Brasil de seus símbolos. Isso contribuirá para a formação da ideia de pertencimento e busca formar pessoas que possam lutar por sua pátria, não em guerras, conflitos armados, mas contra a corrupção da política, a desigualdade social; social e o crescimento da violência. Dessa forma, o país poderá ter uma democracia participativa em que todos estejam envolvidos.
Por tudo isso, observa-se que a cultura o culto ao patriotismo deve começar nas escolas. Políticas públicas que valorizem o resgate ao aprendizado ao do Hino Nacional contribuirá contribuirão para o fortalecimento da democracia. Afinal, incentivar alunos e professores a cultuar os símbolos nacionais também e é uma forma de defender a nação.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 40/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 40/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 40/200

**Nota Total**: 360/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: Hino nacional nas escolas: a proposta de lei que não deu certo

Redação do estudante:
O ministro da educação, no final do mês de Fevereiro, enviou um e-mail com uma proposta de lei às escolas do nosso país, onde alunos, professores e demais funcionários cantassem o hino nacional. Uma tentativa de resgatar o patriotismo da nova geração ou uma oportunidade para divulgar ainda mais a propaganda ideológica do governo ?
A proposta do ministro foi recebida com bastante repúdio e muitas críticas por profissionais e expecialistas da educação, pois para eles e também grande parte da população brasileira isso significava um retrocesso considerável no ensino das escolas do nosso país, pois lembrava do tempo da Ditadura Militar, onde existia um orgulho exagerado pelo país, ou seja, um patriotismo excessivo. A proposta do ministro, totalmente errada seja no sentido de aumentar o patriotismo da geração atual e resgatar o da próxima ou de divulgar a propaganda do governo, não surtil nem de longe o efeito desejado, levando ao cancelamento da nova lei.
Se é para aumentar o orgulho dos brasileiros pelo país, que o ministro, junto com o governo vigente, se esforcem para, melhorar a situação nacional (desemprego, educação e saúde precária, etc.) melhorando a infraestrutura das escolas, oferecendo um ótimo ensino para que todo cidadão tenha acesso a uma educação de qualidade.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 80/200

**Nota Total**: 560/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2019
Avaliador de referência: grader_b
Tema da redação: Cantar por cantar não vale

Redação do estudante:
É conhecimento geral que a educação, principalmente a publica, está passando por serias dificuldades a muito tempo. O que tem é fruto de anos de governos descompromissados com a instrução do povo. Quando se imagina não ter mais nada para piorar, surge do ímpeto de gestores ufanistas uma tentativa de solucionar o caos no sistema educacional com uma medida no mínimo inconveniente.
Coagir o corpo docente para filmar e obrigar as crianças cantarem é algo pouco eficaz no sentido didático e ilegal no ponto de vista jurídico. O sentimento de patriotismo e civismo surge do sentimento de pertencimento que os indivíduos têm pela nação que residem. Esse sentimento é uma reciprocidade de um Estado que o proporciona o mínimo de bem-estar, além de segurança tanto própria como da família. É nascido e construído, como em algumas nações da Europa em que o apreço pelas instituições governamentais beira ao fanatismo. Um exemplo é a Suíça, todas as casas possuem uma arma e os moradores são em potenciais membros das forças armadas. Diferente do Brasil que a palavra serviço público denota, para pessoas, ineficiência, corrupção e injustiça.
Do ponto de vista jurídico vem o fato mais grave. O ECA (estatuto da criança e do adolescente ) proíbe a veiculação de imagem sem autorização dos responsáveis. Conseguir a autorização de todos os pais não seria tarefa nada fácil. Infringir a lei pelo suposto "amor à pátria" é contraditório demais. O que deve ser priorizado é o aprendizado como um todo. Melhorando índices básicos, com os de português e matemática. Os quais são pífios, conforme estatística de órgãos do governo.
Se a educação melhorar, obrigar os alunos será desnecessário, pois na própria escola saberão que o hino, a bandeira e o selo são símbolos solenes. Os quais serão vivenciados por toda a fase adulta. A final de contas serão pessoas bem-sucedidas e instruídas. Cantar por cantar ou por imposição é algo tosco e retrógrado. Uma sinalização sombria sobre o porvir.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 0/200

**Nota Total**: 480/1000