human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Como combater o preconceito amarelo. BXA

Redação do estudante:
Temática de grande relevância social brasileira é sobre o “preconceito amarelo”, que diz respeito ao preconceito sofrido por asiáticos. Isso porque, com a migração Japonesa no Brasil, que ocorre no início do século XX, os japoneses a ocupar empregos no meio de trabalho brasileiro e iniciando sua nova vida no país. Entretanto, os brasileiros não forneceram uma aceitação social fácil em seu território; devido aos estereótipos, gerando o preconceito amarelo. Logo, necessita-se de intervenções estatais junto à população para reverter esse quadro. Diante dessa realidade, existem várias causas para a inação do combate ao preconceito enfrentado pelo povo do oriente. Dentre elas, é marcante a violação da igualdade prevista no artigo 5º da Constituição ederal, quando há impunidade às pessoas racistas sobre os descendentes de asiáticos por causa da estética ou caráter, tais como termos “japa”, “ladrões de empregos”, e mais recentemente, “contaminam tudo”, devido pandemia do coronavírus . Além disso, em fundamento da ignorância intelectual sobre a história da ocupação desse povo em território brasileiro, há a intensificação do preconceito propagado na sociedade atual. Com isso, são geradas inúmeras consequências que prejudicam o combate ao preconceito contra os asiáticos. Como, por exemplo, a exclusão social que ocorre no ambiente profissional, em que são, muitas vezes, julgados e ofendidos tanto pelas suas características, quanto pela superestimação de suas habilidades, já que são vistos como “superinteligentes” e "super produtivos", e quando não atendem a expectativa alta de seu chefe, são desligados do emprego por improdutividade . Ademais, estigmas são provocados em função destes preconceitos, em que desenvolvem insegurança quanto ao convívio saudável da sociedade oriental com os brasileiros. Portanto, é necessário efetivar o combate ao preconceito amarelo no Brasil. Para isso, se faz necessário que o overno ederal, juntamente com as escolas, trabalhema devida aceitação dos povos; ação exequível por meio do oder egislativo, com a efetivação das leis sobre injúria racial, além de aulas temáticas acerca da história dos asiáticos em território nacional, para que, tanto adultos, quanto crianças, desenvolvam o convívio com as diferenças. Desse modo, haverá a extinção dessa mazela social.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 160/200

**Nota Total**: 800/1000