human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2023
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Leviana da Silv

Redação do estudante:
A obra estadunidense "Estrelas além do tempo" retrata a trajetória de três cientistas frente às operações tecnológicas da Nasa. Na trama , apesar de nitidamente deterem conhecimento , elas precisam provar sua competência ao mesmo tempo em lidam com o cenário de exclusão e preconceito nos Estados Unidos. Embora a obra tenha caráter ficcional e esteja ambientada em outro país , é válido associar a experiência das personagens  de milhares de brasileiros , os quais , por viverem com deficiência , enfrentam um mercado de trabalho muito excludente. Com isso , é fundamental analisar o que impede , bem como o impacto da falta de inclusão dessas pessoas no meio laboral. Diante desse cenário , é válido pontuar que o escasso interesse político em priorizar a inclusão desses indivíduos no mercado de trabalho figura como agente motivador desse impasse. Tal questão ocorre pois , ao tomar como base os estudos da historiadora Lilia Swarz , há o exercício de uma política de eufemismos no Brasil , ou seja , determinados problemas são suavizados e não recebem a atenção necessária. Nesse sentido, a realidade brasileira pode ser sintetizada pelo pensamento da autora , já que as instituições governamentais não estimulam a inclusão desse público no ramo laboral , mesmo sabendo da competência e qualificação deles. Dessa forma , assim como as "Estrelas além do tempo", os cidadãos com deficiência precisam lidar com o cenário segregatório de mercado de atividades brasileiro , mesmo possuindo conhecimento e habilidades. Ademais , é relevante destacar que o principal impacto da ausência de inclusão dessas pessoas no mercado ocupacional trabalhista é , sem dúvida , a perda de confiança da população. Isso acontece porque , assim como afirmado pela arquiteta "Ermínia Maricato ", a sociedade brasileira desenvolveu uma espécie de "melancolia coletiva". Essa melancolia , segundo a autora , é responsável pelo sentimento de descrença e desamparo da população em relação ao Poder Público. Nessa perspetiva , tal abordagem se assemelha à questão da inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, visto que esses cidadãos acreditam cada vez menos na efetividade dos seus direitos , uma vez que , apesar de a Constituição ederal garantir o trabalho para todos , esse direito ocorre somente na teoria e não desejavelmente na prática. A título de exemplo , a taxa de participação desse público no mercado de trabalho é inferior a 30% ( de acordo com o IBGE) , algo que torna nítido o quanto esse problema é persistente no país. Portanto , é imperioso superar os desafios que impedem a inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho. Para isso , é importante que o Poder Executivo federal , mais especificamente o Ministério do Trabalho e Emprego , estimule ações de incentivo à inclusão desse público no ramo laboral. Tal ação ocorrerá por meio da criação do "Projeto Nacional de Inclusão dos Trabalhadores com Deficiência" , o qual disponibilizará , nos 5570 municípios do país , maiores ofertas de emprego para os indivíduos em questão. Isso será feito a fim de promover igualdade e efetividade dos direitos constitucionais. Afinal , assim como as "Estrelas além do tempo", todos os trabalhadores merecem ter reconhecimento.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 200/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 200/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 200/200

**Nota Total**: 960/1000