human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Combater a transfobia no Brasil, uma discussão social

Redação do estudante:
Segundo a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Saúde e a Cultura – UNESCO: “a transfobia denota violência ao sujeito de direito e não reconhece a legitimidade da liberdade do outro”. Tal definição é uma realidade no Brasil e, por considerar um cenário agressivo, preconceituoso e injusto, percebe-se uma sociedade machista circunstanciada na desinformação. Então, há no país uma falta de conhecimento acerca do público LGBTQIA , seja de caráter ideológico, cultural e questões identitárias ou desrespeito por agregar uma educação social deficitária – sobreposta numa nação misógina, racista e patriarcalista. Por isso, ações para combater a problemática precisam de estudo e efetividade. Nesse contexto, infere-se dimensionar a necessidade da informação como parâmetro crucial para equacionar conhecimento às demandas negativas pelas quais afetam indivíduos transexuais transgêneros e adeptos à orientação. Sendo assim, a ignorância atrelada ao “pré-conceito” por desconhecer ou ignorar a existência da multiplicidade de orientações sexuais, fundamenta-se numa lgica excludente, da qual perpetua-se violência e dissemina ódio em sociedade. E como afirma o pensador brasileiro Robertson Lombardo Noronha: “as pessoas têm medo daquilo que elas não entendem”. Consequentemente, para anular essa perturbação à liberdade e à vida individual é preciso de integração educacional sustentada na formação ética da cidadania. Por conseguinte, nota-se enfatizar a importância da educação escolar diante desses conflitos sociais, pois permite dialogar uma noção construtiva para entender a diversidade humana e, posteriormente, a transfobia. Isto posto, embora haja uma base educacional no Brasil, esta não prioriza disciplinas mais reflexivas, como filosofia, antropologia, sociologia e ética, as quais são imprescindíveis para transformar a sociedade num lugar justo e democraticamente correto a todos. Para tanto, é notório finalizar essa discussão pelas palavras do sociólogo britânico Thomas Humphrey Marshall: “ a cidadania plena é a conquista de direitos sociais, políticos e cívicos. Com base nessas considerações, combater a transfobia no Brasil traduz uma realidade ignorante e violenta. Dessa maneira, resoluções são necessárias para operacionalizar resultados e, assim, extirpar essa desordem no país. Cabe ao Ministério da Justiça, rgão inerente do desenvolvimento democrático brasileiro e de ordem ético-moral da nação, propor, por intermédio da legislação, uma reavaliação das normativas em prol da classe LGBTQIA, de orientar uma reelaboração das leis punitivas e, assim, resguardar os direitos constitucionais dessas vítimas. Porquanto, a efetividade dessa solução viabiliza uma sociedade segura e busca reconhecer a igualdade de todos.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 200/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 160/200

**Nota Total**: 880/1000