human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2022
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Anime Borut

Redação do estudante:
No anime “Buruto”–criado pelo mangaká Masashi Kishimoto –, os ninja desde crianças são ensinados sobre o uso correto da tecnologia. Infelizmente, essa narrativa destoa da realizada brasileira, na qual o uso de tecnologia entre as crianças se mostra um grave problema. Assim, não só a falta de debates nas escolas, como também a má representação midiática intensificam o quadro.


Nesse contexto, é indubitável que o silenciamento escolar é catalisador para os problemas do uso de tecnologia entre as crianças no Brasil. A esse respeito, “Sociedade dos poetas morto”, filme americano, ilustra como a educação cidadã, através da construção do caráter crítico acerca do uso adequado dos meios tecnológicos, transforma a vida do estudante. Entretanto, fora do universo audiovisual, as instituições de ensino utilizam um método de ensino com aulas conteudista e monótonas, ou seja, voltada apenas ao conhecimento tecnicista do acadêmico, deixando de lado a formação humana do aluno, como o uso correto da tecnologia no dia a dia. Dessa forma, há uma ausência de debates e de projetos sobre os meios tecnológicos e o uso produtivo no cotidiano.

Outrossim, a má representação midiática no que tange o uso de tecnologia por crianças é um grande desafio a ser superado. Conforme Theordono Adorno – sociólogo da escola de Frankfort –, a indústria cultural transforma a cultura em mercadoria em vez de proporcionar reflexões que possam transformar o indivíduo e mudar o mundo. Nessa perspectiva, a mídia não tem como objetivo primordial abordar temas de interesse social e coletivo, uma vez que sua grande preocupação está voltada para o mercado e para o consumo. Dessa maneira, assuntos de extrema relevância social, como o uso correto da tecnologia no cotidiano, principalmente, pelas crianças e pelos jovens, não encontra espaço em sua programação, pois esse tipo de programação não gera rentabilidade aos veículos midiáticos, já que não se trata de compras e vendas.

Portanto, o Ministério da Educação – órgão responsável pelas diretrizes educacionais da nação– deve criar um projeto de educação cidadã, a partir de palestras e oficinas nas escolas, por meio de redirecionamento de impostos para a educação. Espera-se, com essa medida, mitigar os efeitos do uso incorreto da tecnologia por crianças. Ademais, o Ministério da Comunicação deve criar campanhas de conscientização sobre o uso da tecnologia no cotidiano de crianças e jovens, através de divulgação nas principais mídias, tais como Rede Globo, Revista Veja e Grupo Folha, de democratizar as práticas de utilização adequadas dos meios tecnológicos no Brasil.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 200/200

**Nota Total**: 880/1000