human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Falta de fraterni

Redação do estudante:
Conforme a Declaração Universal dos Direitos Humanos, as pessoas devem agir com espírito de fraternidade, porém tal postura não é verificada  inclusão de pessoas espectro autista na sociedade, que não oferece um tratamento de qualidade tanto no âmbito social, quanto no escolar de acordo com a patologia desses indivíduos . Mostrando um governo que não se preocupa em tratá-los . Assim, vê-se a configuração de um problema de contornos específicos que emerge devido a um descaso governamental e  falta de estrutura. Em primeiro lugar, um governo que não favorece um progresso coletivo é uma ameaça ao seu próprio povo. A questão da falta de estrutura para aderir pessoas autistas comoser social que merece tratamento especial, torna-se consequência dessa vicissitude. Segundo Pierre Bourdieu ‘’ o que foi criado para ser instrumento de democracia não deve ser usado como mecanismo de opressão’’. As lacunas nas redes de ensino para estudantes com autismo pode ser expressa nessa frase, já que o governo como ferramenta de democracia tem falhado em criar uma boa estrutura para esses alunos. Em paralelo, a criação de uma estrutura lacunar que não tem dado um tratamento adequado a pessoas  espectro autista é um empecilho para a resolução do problema. De acordo com o INEP , no Brasil no ano de 2019 somava-se mais de um milhão de alunos do segmento matriculado. Tal dado se torna alarmante, com a evidente discrepância no método de ensino que não se adequa com a doença mental que esses alunos são portadores. Portanto, uma intervenção faz-se necessária. Para isso, é preciso que o Estado com parceria com as redes de ensino, criem rodas de debate com a questão ‘’o que devemos fazer para dar um ensino eficiente a alunos do espectro autista?’’. Tais eventos devem acontecer em horário vago com a presença de psicólogos, professores e pais desses alunos com essa patologia, visando um ensino de melhor qualidade que trata o ser social autista com mais respeito e carinho. Além disso, deve promover eventos que reúnem indivíduos com essa síndrome, para que cada vez mais eles sejam ouvidos e se sintam cada vez mais acolhidos na sociedade. Só assim podera se conquistar um Brasil e a até um mundo melhor.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 160/200

**Nota Total**: 800/1000