human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Preconceito amarelo, uma discussão social

Redação do estudante:
Segundo a Organização das Nações Unidas para Educação, a Saúde e a Cultura – UNESCO: “o respeito as questões identitárias de um povo está circunstanciado no desenvolvimento socioeducacional da sociedade”. Dessa forma, na atualidade, devido pandemia do Covid-19, perpetuou discussões preconceituosas contra indivíduos asiáticos, culpando-os. Outrossim, por considerar um cenário de saúde pública o combate ao “preconceito amarelo” adentra numa resposta assistencialista, cuja educação formal possibilita reflexão ética e empatia ao próximo. Então, a reformulação da base curricular brasileira pode influenciar nesse impasse étnico. Além disso, as ake ews – notciais falsas equacionam desequilíbrios sociais por propagar assuntos errôneos e, consequentemente, pode prejudicar uma cultura. Nessa abordagem, infere-se dimensionar, inicialmente, como o ensino configura ação responsável diante desses atos adversos, pelos quais taxam a população da China, por exemplo, como “fabricadores de vírus” ou espiões tecnológicos. Este último denunciado, sem comprovação, pelo ex-presidente norte americano Donald Trump. Sendo assim, o meio educacional ainda edifica solução viável para eliminar esse desrespeito. No entanto, no Brasil, principalmente, as escolas necessitam estabelecer disciplinas mais reflexivas e humanas, tais quais a filosofia, sociologia e a ética. É só por intermédio de uma base curricular humanística na qual a responsabilização cidadã efetivará moralidade e justiça a qualquer civilização. Por conseguinte, observa-se uma problematização dessa situação quando as ake ews – notícias falsas disseminam conteúdo sem veracidade. Tal exemplificação é o fato de ser compartilhado na internet a notícia de que o vírus –Covid19 foi criado em laboratórios do oriente ou que mercadorias advindas da China estão infectadas por patógenos. Logo, sendo o ciberespaço ambiente anônimo, muitas vezes, sem leis definidas, é preciso atenção e cuidado ao compartilhar informações. Com base nessas considerações, o preconceito amarelo é combatido com soluções educacionais e atitudes éticas . Para tanto, resoluções são imprescindíveis para resolver a temática. Isto posto, cabe ao Ministério da Educação – MEC, rgão responsável por políticas pedagógicas do país e de inclusão social, propor, por meio da Base Comum Curricular da educação brasileira, a inserção de disciplinas humanas e de , com ênfase na ética cidadã e no respeito à cultura alheia. Além de enrijecer o conhecimento pode esclarecer dívidas étnicas e, assim, criar responsabilidade e um país democraticamente correto.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 160/200

**Nota Total**: 840/1000