human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2022
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Tecnologia entre as crianças, uma discussão social

Redação do estudante:
Segundo o psicoterapeuta brasileiro Ivan Carpelatto, a superexposição da criança à tecnologia pode prejudicar o desenvolvimento social e a relação afetiva de proximidade entre pais e familiares. Tal realidade enfatizada por Carpelatto retrata uma discussão no Brasil, o debate acerca do uso do celular predispõe um impasse entre benefício ou irresponsabilidade. Dessa forma, por considerar um cenário tecnológico, no qual o smartphone protagoniza uma geração altamente conectada e que os efeitos dessa configuração podem influenciar o jovem, seja diante do exibicionismo nas redes socais ou ajudá-los a buscar conhecimento. Então, no país, é necessário haver uma adequação do modelo curricular brasileiro, tornando-o mais flexível e adaptável diante do meio técnico-científico e informacional. Além disso, é importante o papel dos pais nesse ambiente de compartilhamento e ciberespaços, a fim de desenvolver proteção ao público Infantojuvenil. Nesse contexto, infere-se dimensionar, inicialmente, que as escolas precisam adaptar uma pedagogia de ensino baseada na usabilidade dos smartphone ou outros aparelhos, pois negar essa prática é censurar uma geração já consolidada diante da modernidade atual e futura. Sendo assim, para não proibir o inocente de usar qualquer produto tecnológico dentro ou fora da sala de aula e, assim, perpetuar um ciclo do qual o professor repreende o aluno e ele faz escondido, o melhor é trazer essa revolução futurista para dentro da sala e, a partir disso, desenvolver políticas de orientação e uso consciente. Um exemplo disso são alguns estados dos Estados Unidos, onde desistiram de proibi-los após constatarem a ineficácia desse impedimento. Logo, percebe-se uma reformulação de hábitos circunstanciada na protocooperação e na liberdade, ideal esse defendido pelo filósofo Jean-Paul Sartre, cujo pensador coloca em questão a importância de integrar o que é útil em sociedade e, assim, perpetuar equilíbrio das na vida. Por conseguinte, nota-se, de antemão, o cuidado familiar dos pais em estipular e ensinar os filhos a lidar com a tecnologia dos smartphones. Isso acontece porque essa geração altamente conectada pode sofrer com ataques e a consequência disso é a superexposição nas redes sociais, espaços estes obscuros e repletos de pessoas de todas as índoles e intenções maledicentes. Logo, resguardar os filhos diante dessa era moderna de celulares e outros aparelhos conectados às redes é propiciar responsabilidade. Portanto, observa-se que o efeito do uso da tecnologia na contemporaneidade adentra numa discussão de integração e cuidado. Para tanto, cabe ao Ministério da Educação – MEC, rgão responsável pela pedagogia de ensino e de inclusão social do país, propor por intermédio da nova Base Nacional Comum Curricular — BNCC a inclusão de disciplinas coerentes com a realidade dos alunos, tais como: Ciência de Dados, Programação, Crimes Cibernéticos e outras categorias essenciais para fomentar uma educação entrelaça com os avanços técnicos e científicos da pós-modernidade do século XXI. Além de possibilitar um entendimento melhor a respeito do efeito dessa tecnologia no cotidiano da criança, pode servir, também, como modalidade de ensino e responsabilidade por incutir tolerância e uso consciente desses ambientes virtuais.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 200/200

**Nota Total**: 880/1000