human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: mo combater o preconceito amarel

Redação do estudante:
O preconceito amarelo aumentou muito por conta da Covid-19 que acabou atingindo o mundo todo. Outro ponto são as características que os asiáticos apresenta entre uma delas o famoso olho puxado, que eles tm e também um certo pensamento que todo asiático tem uma inteligência absurda, que acaba ficando acima da média das outras pessoas. Na novela "Viva a Diferença" (alhação), em certa altura da trama os personagens estão se preparando para o vestibular e a personagem tina interpretada pela atriz Ana Hikari, diz que sofreu a vida toda com piadinhas relacionando ascendência asiáticas com uma suposta inteligência acima da média. As pessoas acham que os asiáticos são diferentes por conta de ter uma aparência diferente, e por também ter "uma inteligência mais avançada do que a dos outros". “No Brasil, rola muito do asiático ser lido como branco. Então, o preconceito que eles passam talvez não deva ser chamado de racismo, porque não tem essa estrutura e nem o histórico de opressão/escravidão etc.” Esse foi o texto que o comediante negro Yuri Marçal postou no Twitter em janeiro, gerando um debate acalorado. Até o YouTuber Felipe Neto, que é branco, entrou na discussão: “Asiáticos sofrem preconceito racial. Ponto. Contudo, no Brasil, poucos se importam”, comentou. Não existe, no entanto, um consenso sobre o uso do termo “racismo” em relação a esse grupo e alguns nipo-brasileiros preferem palavras como “bullying” ou “microagressões” para se referir às piadas que escutam no dia a dia. A ativista Caroline Ricca Lee, 29, que é brasileira de ascendência chinesa e japonesa, fez uma escolha política: “Eu não uso ‘racismo’ para me referir às vivências de injúria e agressão que pessoas asiáticas-brasileiras relatam, pois acredito que, no Brasil, não vivenciamos o histórico estrutural de opressão vivido por pessoas negras, e a construção de raça no país está arraigada na antinegritude”, explica. Mas, se não é justo comparar o preconceito vivido por diferentes minorias, é possível falar em solidariedade antirracista, uma pauta recorrente entre os ativistas asiáticos, que defendem uma luta única de todos que fazem parte de identidades minoritárias. A ideia, segundo Caroline, é unir negros, mulheres, indígenas, migrantes, LGBTQIA+ e outros movimentos que buscam a erradicação da pobreza e da desigualdade em uma mesma pauta de democracia e liberdade para todos. “Os sistemas de opressão são conectados, então, é essencial a criação de agendas comunitárias para lutas aliadas”, explica a ativista.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 80/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 80/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 0/200

**Nota Total**: 440/1000