human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2023
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: “Se você é jovem ainda, amanhã velho será”

Redação do estudante:
O famoso seriado mexicano “el chavo del ocho” influenciou algumas gerações de espectadores brasileiros e deixou, além de momentos de riso, importantes reflexões. que adverte: “Se você é jovem ainda, amanhã velho será”. Em seus singelos versos, a música busca desperta um olhar sensível para as pessoas idosas e expor uma via de mão dupla; que essas pessoas são como aqueles que os maltratam ou os descriminam serão no futuro. Infelizmente, essa discriminação de idade persiste na sociedade brasileira de forma estrutural. Embora o etarismo abranja todas as pessoas discriminadas por conta da idade que possuem, sejam elas jovens ou idosas, é neste último grupo que as consequências são mais danosas.


Pensando a origem desses danos e o contexto atual, extremamente movido pelo capitalismo e por sua força desenfreada de produção, o etarismo direcionado aos idosos se torna algo imperceptível e comum no substrato social. No mundo do trabalho as pessoas que não acompanham esse movimento de força e produção, em sua grande maioria pessoas idosas atingidas por visões genéricas que as veem como pessoas frágeis, fisica e psicologicamente, são descartáveis. Esse indivíduo que é considerado incapaz vai sendo jogado para um espaço de desumanização.

Outro movimento que leva a esse estado está em outra importante lugar; na educação. Recentemente, circulou um vídeo nas redes sociais em que duas universitárias faziam chacota de uma colega de turma.  Ela tinha uma idade muito alta em comparação com o restante da turma. O caso virou notícia e ganhou repercussão nacional. Fica claro que o que se propaga nesse caso é que se alguém não se enquadra na faixa etária “comum” a escola, a universidade, ou a qualquer lugar ela não merece estar ali e sua presença é questionada. A consequência para tudo o que foi exposto pode ser o isolamento do idoso e um constante sentimento de incapacidade que podem anular a sua existência.

Diante de tudo o que foi mencionado, é imprescindível que os governo federal, estadual e municipal atuem de maneira colaborativa, para construir políticas públicas sólidas que sejam aplicadas a todos os âmbitos da sociedade, sobretudo o educacional, a fim de combater o etarismo no Brasil. Ademais, é necessário criar, principalmente no ambiente escolar, a curiosidade de observar a sociedade e questionar o que muitas vezes encaramos como algo comum. Isso certamente quebraria muitos preconceitos, inclusive o preconceito de idade, que muito afeta os idosos, principalmente. Ou, melhor ainda, é preciso fazer nascer a cultura de se colocar no lugar do outro, como cantaram os imortais personagens do “Chaves” na canção aqui citada.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 760/1000