rhd008/gemma-enem-dataset huggingface dataset:
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: 12080

Redação do estudante:
Na teoria “Negação de alteridade”, elaborada por Ricardo Timm, a sociedade nega o direito do próximo, para, assim, cometerlhe qualquer tipo de violência. O filsofo revela fundamentos e as suas respectivas intenções, algo que pode ser embasado no século XXI, quando é discutida as consequências e motivos do marco temporal. Em primeiro lugar, cabe mencionar as consequências do tema. Negar o direito e estabelecer datas que validam sua herança é um ato dissimulado na realidade genocida que vivem esses povos, agravando o extermínio cultural e a perda de aliados contra os desmatamentos dos biomas brasileiros, o aquecimento global e a concentração de gás carbônico. Além disso, existem empecilhos para a resolução da tese. Os originários são deixados à mercê da sociedade desde a chegada dos europeus e a sua imposição, hbito que vigora até os dias de hoje, como o fato do marco temporal ser defendido pela sociedade ruralista elitizada em prol de um risco de desapropriação, na qual exala um tom antiindígena. Assim, “Um povo sem conhecimento, que silencia seu passado histórico, origem e cultura é uma árvore sem raízes”, Bob Marley. Sob esse âmbito, é viável a aplicação de medidas pelo overno ederal para amenizar a situação. Para o fim da negligência política, urge o Ministério da Agropecuária e Abastecimento garantir, por meio de fiscalização e leis aprovadas pelas minorias, objetivando extinguir a falta de zelo com o compromisso indígena. Somente assim, os herdeiros da terra terão seus direitos garatindos.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 160/200

**Nota Total**: 760/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Marco Temporal: direitos igualitári

Redação do estudante:
A disputa por territórios entre indígenas e outros povos vem ocorrendo desde o período colonial, quando os europeus tomaram as terras dos nativos (índios), extraindo suas riquezas. Atualmente, os indígenas invadem territórios alheios a fim de se estabelecerem . Com isso, o arco emporal - que estabelece que só poderão solicitar demarcações os povos que comprovarem que habitavam a área desde a data de promulgação da Constituição ederal, (5 de outubro de 1988) - assunto em pauta no Supremo Tribunal Federal (STF) visa amenizar tais disputas, pois uma série de medidas devem ser tomadas a fim de promover direitos igualitários para ambas as partes. As demarcações das terras indígenas - cujo objetivo é garantir os direitos indígenas à terra - criado pelos órgãos governamentais, estão sendo desrespeitadas devido a uma série de invasões, tanto por parte dos índios, quanto pela parte de outras etnias às terras pertencentes aos indígenas. Embora os povos indígenas tenham passado por grandes dificuldades oriundas da colonização do Brasil e exploração de suas terras, e serem muito importantes para a história do Brasil, é dever de todos - índios, brancos, negros, etc - respeitarem o espaço uns dos outros, a fim de garantir uma sociedade mais justa e igualitária. O STF deve aprovar o arco emporal, a fim de organizar a sociedade, encaminhando novas áreas de demarcação de terras indígenas para aqueles que não conseguirem comprovar a ocupação desde a data declarada, promovendo punições para aqueles que desrespeitarem as regras e invadirem terrenos alheios, promovendo o equilíbrio dos direitos, tanto dos povos indígenas, os quais tem direitos  terra, quanto dos outros povos, os quais lutam para conseguirem o sustento de suas famílias através de seu pedaço de terra.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 640/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Não ao Marco Temporal - Rty

Redação do estudante:
O arco emporal é uma tese que se aprovada pelo STF (Supremo Tribunal Federal), delimita a posse de terras pelos indígenas. Caso seja aceita, entre os beneficiados estarão os fazendeiros e empresários. Se porventura a tese for adotada poderá em vários problemas, destacando-se aqui apenas dois deles: a expulsão dos índios e a proliferação do desmatamento. Nota-se que com a legalização da tese haverá o afastamento de índios que  em terras que não lhe pertencerão mais, a diminuição territorial da área de caça e da agricultura de subsistência e poderá ainda, gerar conflitos entre as tribos rivais pelos motivos supracitados. Com esses confrontos intertribais ocasionará a diminuição de povos indígenas no Brasil. Tendo em vista que as áreas territoriais ocupadas por tribos indígenas é preservada, sancionar essa tese porá em risco a fauna e flora brasileira abrindo portas para o aumento de terras para os criadores de gado, para os agricultores comerciais e empresários, que por sua vez desmatarão toda a área preservada com o intuito de expandir seus negócios. Por isso, o STF deve  que melhor tanto para os povos indígenas quanto meio ambiente será não aprovar essa tese, pois como mencionado acima essa ação só trará problemas. Conclui-se que, essa tese não agregará nada ao país, apenas aumentará seus problemas. As manifestações indígenas devem se intensificar, os órgãos midiáticos devem cobrir ainda mais a manifestação com o intuito de levar esse movimento a mais indígenas por todo o país, promovendo a intensificação da manifestação e a FUNAI ( Fundação Nacional do Índio) deverá fazer um pronunciamento a favor dessa causa para garantir que os índios sejam ouvidos. " Para a ganância, toda a natureza é insuficiente" .

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 680/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: O direito a ancestralidade indígena am

Redação do estudante:
A tese chamada arco emporal, apresentada pelo Supremo Tribunal Federal, prevê que os indígenas só pode reivindicar terras caso estivessem presentes no local no dia 5 de outubro de 1988 ontudo, a tese se isenta diante do fato que povos foram expulsos de suas terras quando a Constituição ederal foi declarada . Ademais, acaba por abrir uma brecha para terras que já foram demarcadas e podem acabar sendo exigidas pelos ruralistas. Em primeiro, é importante ressaltar que com a demarcação de terras, além de restabelecer a cultura de um povo também auxilia na preservação do meio ambiente. De acordo com o site Terras Indígenas no Brasil, cerca de 20% da Amazônia foi desmatada nos últimos 40 anos, já as terras demarcadas, apenas 2,4% de suas florestas foram perdidas. Em segundo, nem todos os povos indígenas possuem uma demarcação de terra, isso porque muitos ainda estão no processo judiciário e com a nova tese, podem acabar não tendo o seu reconhecimento, prejudicando o artigo 231 que lhe garante o direito  terra. Portanto, como forma de proteger o direto dos povos indígenas é necessário que o oder egislativo faça mudanças na tese para que assegure o direto dos indígenas de terem suas terras demarcadas.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 80/200

**Nota Total**: 680/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: O direito pela t

Redação do estudante:
Os indígenas são um dos povos que foi mais marginalizado através da histria do Brasil. Atualmente existem dezenas de comunidades indígenas em nossas matas ao redor do pas inteiro que sofrem pela luta de seus direitos anos, sendo a principal as dos direitos sobre as suas terras.

Povos indígenas se instalaram no Brasil bem antes dos descobrimento do pas e o marco temporal não é novidade para os povos indígenas uma vez que os  vm lutando com o mesmo problema de invasão e delimitação de suas terras desde descobrimento do Brasil quando os povos que habitavam foram invadidos e saqueados do que por direito era seu. Isso não ocorre, no entanto, por insuficiência de leis visto que existe leis de proteção aos povos indígenas e seus direitos h décadas no Brasil. É direito de qualquer povo o direito  educação, saúde e principalmente,s terras. Então as delimitações foradas e sem consentimento dos povos alm de irem contra estas leis também acabam gerando rupturas de famílias, culturas e ambientes que ali estavam instalados. necessário então que os direitos dos indígenas sejam protegidos e respeitados. Diante disto  necessário a prtica das leis de proteção uma vez sancionadas para preservação do povo e seus direitos para que assim os povos possam viver em seus plenos direitos. E também a consolidação de mais leis que protejam os povos brasileiros assim como debates que sejam levados mais a srio pelos governantes de nosso pas

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 640/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: O Espaço Indígena no Brasil.

Redação do estudante:
Recentemente, os ndígenas têm disputado espaço no território brasileiro. Eles querem reivindicar suas terras, alegando posse de tais quando foi promulgada a Constituição Federal, em 5 de outubro de 1988.

Esse acontecimento repercutiu muito, gerando polêmicas. Segundo alguns brasileiros, os ndígenas têm direito a mais território. Já outros, como o Presidente da República, Jair Bolsonaro, acham que tais reivindicações podem interferir diretamente no agronegócio, o que pode gerar conflito com agricultores e atrapalhar a produtividade. Os que apoiam os ndígenas, defendem seu ponto de vista, dizendo que a cultura indígena deve ser ampliada cada vez mais em nosso país. 

As terras reivindicadas pelos ndígenas são para que possam desenvolver suas culturas e explorar seus recursos, já que têm enfrentado problemas com a urbanização e a ruralização cada vez mais alarmantes. Eles querem apenas seu território para que possam praticar suas tradições. Além disso, segundo os especialistas, os indígenas podem obter as demarcações de terras não regularizadas. Fato que pode ser discutido pelo Supremo Tribunal Federal.

Em um país em que se combate tanto a desigualdade, o Brasil não está sendo justo com os povos ndígenas, pelo menos um boa parte do país. Deve haver espaço para a população ndígena, rural e urbana.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 40/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 40/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 40/200

**Nota Total**: 400/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Marco temporal

Redação do estudante:
Marco temporal . O marco temporal também ignoraria os povos que foram expulsos de suas terras sob violência ou devido à expansão rural e urbana dos brancos, pelo desmatamento ou mortos por proliferação de doenças quando a Constituição federal foi promulgada. Em 2009 o STFteve que resolver os conflitos dos indígenas com produtores de arroz que disputavam pela terra indígena Raposa Serra do Sal. No artigo 231 da Constituição diz que são reconhecidos pelos índios sua organização social pelos seus costumes, línguas, tradições, crenças, . Levando em conta o marco temporal defende apenas as terras que fossem julgadas da mesma maneira.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 80/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 80/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 0/200

**Nota Total**: 400/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: O Marco Temporal

Redação do estudante:
De acordo com o Artigo 231 da Constituição ederal rasileira de 1988, compete à União proteger e fazer respeitar todos os bens dos índios, incluindo os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam. No entanto, na prática, nota-se a inaplicabilidade dessa meta, tendo em vista que o arco emporal representa um obstáculo para a realização do texto constitucional. Assim faz-se necessário analisar a desvalorização da cultura indígena e o mal posicionamento do governo como propulsores da problemática. Nesse meandro, verifica-se a desvalorização da cultura indígena como fator que intensifica a problemática, uma vez que para alguns povos certos territórios são uma conexão direta com seus antepassados, ou seja, a conservação de sua própria cultura. Essa proposição pode ser relacionada à lacuna educacional, para o filósofo Immanuel Kant, “O ser humano é resultado da educação que teve”. De acordo com essa perspectiva, se há um problema social, existe como base uma lacuna educacional.No que tange a falta de medidas para preservar a cultura indígena, já que a escola não tem cumprido seu papel no sentido de democratizar o conhecimento de diferentes culturas. Ademais, é preciso considerar o mal comportamento do governo em relação à causa, como elemento propulsor da problemática. Visto que muitos territórios indígenas fazem fronteira com fazendas latifundiárias, e o governo não aplica medidas de proteção, como o patrulhamento militar, aos territórios indígenas. O que facilita a invasão dessas terras. Assim, é necessário que as autoridades governamentais adotem um novo posicionamento. Portanto, compete ao MEC- Ministério da Educação- incluir o estudo da cultura indígena em todas as escolas brasileiras, com o fito de preservar e resgatar as tradições desses povos. Além disso, é preciso que o poder público em conjunto as forças armadas promovam medidas como patrulhamento rigoroso em territórios indígenas com o intuito de evitar a invasão dessas áreas. Dessa forma poder-se-á alcançar o proposto no Artigo 231 da Constituição de 1988.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 200/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 160/200

**Nota Total**: 800/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: O marco temporal

Redação do estudante:
O marco temporal foi algo que foi instituído pela onstituição de 1988 para a demarcação de terras dos povos indígenas, sendo que esses povos já estavam aqui muito antes, logo precisariam de mais espaço no território brasileiro. As instituições federais devem dar mais atenção a causa indígena, pois eles ocupam o território há muito mais tempo do que está previsto pela onstituição. Segundo o marco temporal, os índios só podem ocupar terras que eram deles no momento em que a onstituição foi escrita, contudo os povos indígenas já não possuíam tantas terras nesse período, por isso é justo que eles possuam mais territórios demarcados por lei, já que os indígenas sofreram muito desde o início da colonização, uma vez que a maioria de sua população foi assassinada pelos portugueses e ainda foram perseguidos pelos bandeirantes . Como mencionado anteriormente, esses índios necessitam do direito às suas terras devido ao que sua população sofreu nas mãos dos colonizadores. No entanto, a bancada ruralista defende que os índios não possuem todos esses direitos, uma vez que essa instituição deseja a posse de terras para a agropecuária. Porém, esses povos também precisam ter seus direitos. Logo, conclui-se que esses povos devem possuir uma melhor demarcação de terras para usufruírem de melhores condições de vida. O governo federal deve concordar com as causas indígenas, pois estes são nativos do território brasileiro, logo eles merecem ter tais direitos em relação a demarcação de terras. Portanto, o Supremo Tribunal Federal deve realizar uma divisão consciente de terras, que garanta os direitos dos indígenas, mas que não retire terras de outros.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 680/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: O Marco temporal ;-;

Redação do estudante:
Antes da chegada dos colonizadores em 1500, as terras brasileiras já eram ocupadas pelos índios, que para benesse da metrópole portuguesa foram escravizados e perderam seu espaço. Hodiernamente, esse grupo minoritário vive em áreas demarcadasque estão ameaçadas pelo interesse elitista. Observa-se um problema que tem como causas a priorização de interesses financeiros e a desvalorização indígena. Primeiramente, a lógica capitalista é um desafio presente no problema. Segundo Karl Marx, "O dinheiro é a essência alienada do trabalho e da existência do homem; a essência domina-o e ele adora-a". Sua tese comprova-se correta, visto que, o marco temporal vai privatizar e comercializar algumas áreas demarcadas. Com isso, os interesses da bancada uralista serão priorizados e os índios que habitam esse espaço,terão de abandoná-lo. Ademais, o desprezo pelos índios é um entrave que tange ao problema. Hannah Arendt diz que "a essência dos direitos humanos é o direito a ter direito". Entretanto, sua premissa não se aplica a realidade indígena, visto que, não podem comprovar formalmente que as terras que habitam são suas por direito. Logo, ao tomar as terras demarcadas, consequências drásticas vão acometer o país, como o desmatamento e o inchaço dos centros urbanos com a migração dessa comunidade. Sendo assim, medidas são necessárias para resolver o impasse. O Ministério da Justiça, por meio da Funai , deve assegurar os direitos indígenas, mediante um projeto de lei que proíba a tomada de terras, evitando assim a degradação ambiental e o aumento do número de vulneráveis. Espera-se assim, priorizar os direitos humanos e fazer valer a tese da Hannah Arendt.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 160/200

**Nota Total**: 800/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: O marco temporal no Brasil

Redação do estudante:
O termo maro temporal surgiu com uma decisão do STF com o ministro Ayres Brito, sobre a demarcação da erra ndígena Raposa Serra do Sol em Roraima . Essas terras indígenas eram reivindicadas por produtores de arroz e pelos índios que ocupavam o lugar. Na Constituição do Brasil, no art.23,diz respeito s terras ndígenas, seus direitos, tradições ,costumes, e em lugar nenhum se fala sobre data de promulgação . O marco temporal  inicia-se em 5 de outubro de 1998, dia que foi promulgada a onstituição. Para os indígenas que dependem da erra para sobreviver esse marco temporal será injusto pois está favorecendo o produtor rural que não está nem um pouco preocupado com a preservação ambiental. Segundo a antropóloga Luíza Molina,  o marco temporal reduz o acesso  direito originário da terra por parte dos povos indígenas. O maro temporal surgiu para ajudar os povos indígenas naquela ocasião mas infelizmente ele está sendo usado para que os índios percam os seus direitos. Cabe aos ministros do STF aprovarem leis que dêem legitimidade aos povos indígenas.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 80/200

**Nota Total**: 560/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: O marco temporal uma ameaça ao território indíg

Redação do estudante:
"Ordem e Progresso", os dizeres, no centro da bandeira brasileira, se mostra contraditórios quando se tem uma discursão sobre o marco temporal no Brasil. Dessa maneira, devemos analisar o papel do Estado e entender as raízes históricas para acabar com esse debate. Primeiramente, é necessário questionar a postura do Estado. O contratualista John Locke dissertou que o poder público foi criado para garantir os direitos naturais do cidadão- dentre eles  segurança e  propriedade. Entretanto, com o marco temporal que está sendo debatido, várias comunidades indígenas corre o risco de ficar sem suas terras, isso consolida a quebra do "contrato social" proposta por Locke. Somando a isso, é importante entendemos as raízes históricas sobre esse debate. Em 2009, o Supremo Tribunal Federal (STF) julgou que a terra indígena Raposa Serra do Sol pertencia aos povos indígenas, alegando que eles estavam lá quando a onstituição de 1988 foi promulgada. Portanto, a partir  o marco temporal foi colocado em discussão pois os indígenas que não se encontrava em suas terras em 1988  terem sido expulsos não teriam o direito ao seu território, atualmente isso é discutido no STF. Dessa forma, as raízes históricas precisam ser entendidas e o Estado tem que assegurar os direitos dos índios. Portanto, cabe ao Ministério da Educação por intermédio de palestrasdialogar a importância do índio e o direito deles ao seu território com o objetivo de termos um futuro os povos indígenas não precise reivindicar suas terras, pois terão esse direito garantido. Assim, será possível cumprir os dizeres da bandeira do Brasil.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 680/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: O Marco Temporal: A Opressão As Terras Indíg

Redação do estudante:
É de conhecimento geral que existem certos tipos de terras que são de direito dos povos indígenas. No entanto, certos grupos que possuem interesse nessas terras defendem um projeto na justiça que ameaça o direito  terra dos indígenas. Chamado de "arco emporal", o projeto defende que indígenas só poderiam reivindicar suas terras caso já estivessem nelas no período em que foi decretada a Constituição de 1988. A principal justificativa de quem defende o "arco emporal" é que no artigo da Constituição em que se prevê o direito dos indígenas à terra, é usado o tempo verbal presente. No entanto, sabe-se que os indígenas tm direito originário essas terras, por ocuparem o território antes da criação do Estado rasileiro. O "arco emporal" também ignora a violência que sofreram esses povos ao serem expulsos de suas terras, bem como o fato da importância desses territórios aos povos indígenas pois eles representam uma forma de conexão com seus antepassados, de proteger sua cultura e também de sobrevivência. É necessário, portanto, o reconhecimento da plena cidadania indígenas, a fim de que o projeto "arco emporal" seja dissolvido por completo. Também é de extrema importância a alteração do tempo verbal presente no artigo da Constituição que determina o direito dos indígenas à terra, sendo substitudo por um tempo mais abrangente.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 720/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: O que vale mais: a preservação ou a destruição?

Redação do estudante:
Marco temporal é uma tese que defende a restrição dos direitos constitucionais dos povos indígenas. Essa ação - que é veemente defendida pela bancada ruralista, ou Frente Parlamentar da Agropecuária (FPA), e outros setores com certo interesse em solo indígena- demonstra um caráter , pois a sua finalidade é ignorar o sofrimento desse povo anterior ao ano da promulgação da Constituição rasileira de 1988. Dessa forma, para que não haja uma anulação na demarcação de futuras áreas, é necessário escancarar o quão grave seriam as consequências se essa tese for aprovada no Supremo Tribunal Federal (STF). Para compreender melhor a situação, é preciso levar em conta duas decisões: o que motivou a luta indígena e o que está em jogo. A primeira resposta advém de um pedido de reintegração de posse movido pelo Instituto do Meio Ambiente de Santa Catarina (IMA) contra a FUNAI (Fundação Nacional do Índio) e o povo Xokleng, envolvendo uma área reivindicada da TI Ibirama – Laklanõ. Essa ação – que foi reconhecida em 2019 e ainda tramita no STF – possui repercussão geral; á a segunda resposta é mais simples: terras com valor cultural e histórico, preservação de reservas de vegetação nativa, além da destruição do local imprescindível para a sobrevivência desses povos. Já o outro lado da história, formado pela bancada ruralista, defende a aprovação dessa tese apenas pensando no âmbito negocial, não haveria a necessidade de demarcar essas terras, tornando a ampliação da agropecuária um processo desenfreado, pois não existiriam limites com valores patrimoniais capazes de impedir o avanço do agronegócio. Portanto, é evidente que a análise do marco temporal seja amplamente divulgado por meios de comunicação – internet, jornais, mídias sociais – , além do órgão indigenista FUNAI e do próprio povo indígena para conscientizar a população sobre o que está em jogo: terras que cultivam histórias e tradições de como viver com aquilo que a mãe natureza oferece, sem causar a sua destruição, apenas conviver em uma relação de respeito e equilíbrio.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 680/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: P

Redação do estudante:
Promulgada em 1988, a Constituição ederal brasileira garante a todos o direito à cultura, lazer entre outras . Nesse sentido, o debate sobre o marco temporal torna-se um obstáculo para os indígenas que defendem os seus direitos. Dessa maneira, sem a demarcação, muitos nativos perderá suas identidades e o Brasil, suas florestas. Mormente, a cultura indígena, em pleno século XXI está se deteriorando. Nessa perspetiva, no documentário " Ex Pajé ", o curandeiro lamenta a mudança sofrida em sua tribo, foi muito importante para curar os doentes,no entanto, hodiernamente não é mais. Sob esse viés,com a expansão da civilização os nativos estão perdendo o seu direito constitucional à cultura e ao seu lazer. Desse modo, como pode privar um povo de vossas crenças ,histórias e tradições? Isso é legalmente permitido? Outrossim, a vegetação brasileira está cada vez mais sendo substituída pelo agronegócio. Sob tal ótica, para o filósofo alemão Arthur Schopenhauer " todo homem toma o limite de seu próprio campo de visão, como o limite do mundo". Logo, para o empreendedorismo, infelizmente, o que importa são os lucros e não a grande diversidades da fauna e flora do país que há nos terrenos demarcados. Assim, se nada mudar, mais um pedaço da biodiversidade deixará de existir. Sendo assim, o marco temporal deverá ser repensado. Portando, cade ao Supremo Tribunal Federal- como órgão responsável por essa tomada de decisão- proibir o marco temporal , isso por meio de uma votação unânime de seus integrantes, a fim de impedir a invasão de terras indígenas. Caso contrário, a cultura de milhares de nativos será erradicada.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 200/200

**Nota Total**: 800/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Perda das terras indíg

Redação do estudante:
O povo indígena vm realizando diversas manifestações e entrando com processos judiciários para conseguirem reivindicar a terra que são deles por direito. Estes problemas vêm ocorrendo dese a Constituição de 1988, e ao passar dos anos, vem se agravando cada vez mais por causa do avanço das regiões urbanas e dos fazendeiros. Com a expansão dos grandes centros urbanos, o desmatamento e a queima das florestas para a criação de pastos por meio dos fazendeiros, os indígenas acabaram perdendo suas terras. Sem considerar os problemas ambientais causados pelo homem, que tornou algumas dessas terras inviáveis para o sustendo das famílias indígenas. Com o avanço do desmatamento, as terras indígenas se tornaram um refúgio. Em muitos casos, elas se tornaram um meio de proteção para a fauna e a flora em estado de extinção. Essas terras não servem apenas como moradia e sustendo dos indígenas, mas como meio de proteção de diversas espécies de plantas, árvores e animais. Em suma, a demarcação de terras utilizando o marco temporal é falho. A nova demarcação deve ser feita analisando os diversos problemas que os povos passaram. A quantidade de terras perdidas por conta do avanço da cidade e do desmatamento devem ser colocadas em questão. A única solução é devolver a mesma quantidade de terras que eles perderam e criar leis que impedem que eles s percam novamente.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 80/200

**Nota Total**: 560/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Preservar a riqueza brasilei

Redação do estudante:
De acordo com a onstituição brasileira de 1988, as terras e costumes indígenas devem ser preservados e demarcados como patrimônio brasileiro, ntretanto, a bancada dos ruralistas propuseram um projeto de lei chamado "Maro Temporal", em que terras não habitadas até a promulgação da onstituição vigente devem ser demarcadas. Tal atitude evidencia o processo histórico colonizador do Brasil, bem como não preserva a cultura originária do país. Por isso, torna-se extremamente necessário debater acerca do marco temporal.

Analisando à luz da história, percebe-se a semelhança entre o projeto de lei e o período de colonização no Brasil. Os portugueses, ao chegarem, além de invadir as terras, oprimiram os povos indígenas, através de escravidão, exterminação e cristianização forçada. Hoje, a bancada ruralista age como os portugueses, retirando dos povos indígenas seu direito à terra e reparação histórica pelo passado tão obscuro. Assim, vemos a história se repetindo mais uma vez, e como sempre oprimindo as minorias.

Além disso, as tribos originárias carregam consigo grande parte da cultura brasileira, seja através da culinria religião dança ou costumes. etirar essas terras, remover-se-á essa riqueza cultural do país, assim como exterminaria ligações indígenas com os seus antepassados. Dessa forma, cuidar e preservar a cultura indígena é cuidar também da cultura brasileira como um todo.

Sendo assim, para impedir a promulgação desse projeto de lei, torna-se necessário a união da população brasileira, através de abaixo-assinados e manifestações pacíficas, intituladas como "NÃO AO MARCO TEMPORAL", que podem ser feitas virtualmente (pelas mídias sociais e hasthags) ou presencialmente se possível. Tal solução, causará pressão nos órgãos governamentais que desistirão de aprovar a lei. Com isso, será possível proteger a população indígena de maneira efetiva, como prevê a onstituição brasileira.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 680/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Questões indígenas no Brasil

Redação do estudante:
Segundo o arco temporal, os indígenas só podem reivindicar a demarcação de terras que já eram ocupadas por eles antes da data de promulgação da Constituição de 1988. Isso vai contra a própria Constituição que garante o direito a demarcação de terras aos indígenas. Pela Constituição ainda, os índios são considerados os primeiros e naturais donos desse território, sendo obrigação da União demarcar todas as terras ocupadas originalmente por esses povos. Quando os portugueses chegaram , os índios já habitavam essa terra. Houve um choque entre duas culturas completamente distintas e distantes uma da outra . Os portugueses não aceitavam o modo como os índios viviam e tentaram impor-lhes sua própria cultura, através do processo de catequização. Além disso, muitos grupos indígenas foram exterminados; uns por entrarem em confronto ao resistirem ao trabalho forçado, outros por adquirirem doenças trazidas pelos portugueses. E até hoje há índios morrendo por entrarem em conflito com fazendeiros e garimpeiros. O arrendamento de terras é um direito assegurado pela Constituição, mas não é garantido na prática  vai contra interesses de latifundiários. Os latifundiários invadem as terras indígenas para explorar economicamente aquela terra, enquanto o índio precisa da terra simplesmente para viver. A demarcação é a única forma de garantir aos povos indígenas o direito sobre seu modo de viver, o respeito a seus hábitos e tradições culturais, a defesa contra invasores. Levando em consideração tudo isso, a Funai juntamente com o Ministério Público deveriam agilizar a demarcação de terras, já que é um direito garantido pela Constituição, tratando como prioridade, para que os índios possam vivenciar sua cultura e seus costumes e passar para seus descendentes.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 680/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: RECUPERAÇÃO DAS TERRAS INDÍGENAS

Redação do estudante:
Depois que se passaram tantos anos, os indígenas voltaram a querer ter suas terras que lhe foram tiradas mais de anos, completando quase que uma década. Váris dessas pessoas se reuniram para que consigam recuperar suas terras de volta, por mais difícil que seja, eles querem ter novamente o que os pertence. Algumas pesquisas realizadasinformam que os ministros estão tentando recuperar de volta essas terras para que possam entregar aos antigos proprietários sem que haja um conflito maior. Com base em alguns documentos da Constituição ederal os originários tm o direito de pegar as terras que ocupavam em determinado período antes que fossem criados essas novas leis. Provavelmente esses povos irão conseguir suas terras novamente se agirmos conforme as novas leis determinadas pela Constituição e pelo STF .

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 80/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 40/200

**Nota Total**: 520/1000