human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Efeitos prejudiciais do negacionismo nas ciênci

Redação do estudante:
O filme "o menino que descobriu o vento" conta a história de Will, um malawiano de 13 anos, que através da construção de um moinho de vento foi capaz de transformar a realidade do vilarejo onde vivia, mostrando a importância do conhecimento dentro de uma sociedade. Paralelo a isso, no Brasil é perceptível o quão prejudiciais são os efeitos do negacionismo em relação ao conhecimento científico, quer seja pela invalidação das ciências, quer seja pelo surgimento de doenças já erradicadas. Assim, nota-se a problemática a ser combatida. Nessa perspectiva, é imperioso ressaltar a prejudicialidade de invalidar as ciências, como efeito do negacionismo científico na sociedade. Nesse viés, é notório a divulgação de notícias falsas na internet como causa do problema. Isso ocorre, com a circulação de desinformação nas redes sociais ( Whatsapp, Instagram, entre outros), como por exemplo o vídeo antivacina, que alegava contaminação das pessoas, sem comprovação alguma. Dessa maneira, fazendo grande parte da população desacreditar do conhecimento científico e negarem a vacina, como forma de prevenção. Além disso, é válido frisar o aparecimento de casos das doenças erradicadas, um aspecto prejudicial do negacionismo das ciências no meio social . Isso porque, existe pouca disseminação desse conhecimento entre a população geral. Perceptvelmente, fora do ambiente escolar não existe muita divulgação dos saberes científicos (em palestras e eventos) . Desse modo, gera desconhecimento das ciências na sociedade. Depreende -se, portanto, os dilemas que envolvem o negacionismo científico e os efeitos prejudiciais ligados  ele. Para tanto, cabe ao Ministério da Educação - responsável pelo ensino público no país- promover campanhas de identificação das notícias falsas em mídias de alcance nacional, com o fito de dar à educação a relevância transformadora que ela pode causar na sociedade, do mesmo modo que ocorreu com Will. Assim como, o governo federal - órgão administrativo máximo no Brasil- em conjunto com os governos municipais, deve realizar palestras e eventos mensais abertos ao público, em praças locais, realizadas por estudantes e professores universitários federais e estaduais, para que o conhecimento científico esteja no cotidiano da população.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 200/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 200/200

**Nota Total**: 920/1000