human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2022
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: 11fbs - Enem 2022

Redação do estudante:
Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que os desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil apresentam barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto da negligência governamental, quanto da lacuna educacional. Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, a fim do pleno funcionamento da sociedade. Primeiramente, é importante pontuar que os desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil deriva da baixa atuação dos setores governamentais, no que concerne a criação de mecanismos que coíbam tais recorrências. Segundo o pensador inglês Thomas Hobbes, “O Estado é responsável pelo bem-estar da população, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Devido à falta de atuação das autoridades, diversos povos tradicionais brasileiros convivem com ameaças em suas terras, seja por alguns projetos brasileiros que consistem na ocupação de terras que residem comunidades tradicionais de longos períodos, seja por falta de apoio do governo geral, para que haja melhoria da sade e educação em comunidades. Desse modo, faz-se necessário a reformulação dessa postura estatal de forma urgente. Ademais, é imperativo pontuar a lacuna educacionall como promotor da problemática. Partindo desse pressuposto, pouco ou nada estuda-se sobre os povos e comunidades tradicionais nas escolas durante o ensino médio e isso faz com que muitos desses povos não sejam estudados, dessa maneira tais comunidades e suas tradiões são excluídos do conhecimento dos brasileiros. Tudo isso retarda a resolução do empecilho, já que a lacuna educacional contribui para a perpetuação desse quadro deletério. Assim, é preciso defender, portanto, que impasses sociais precisam ser superados. Para isso é necessário que as escolas juntamente com as prefeituras promovam, de maneira extraclasse, projetos e debates acerca dos povos e comunidades tradicionais, os eventos constar com a presença de professores e especialistas no assunto e representantes de povos tradicionais, tals eventos ser aberto ao público, a fim de informar cada vez mais cidadãos sobre a importancia dos povos tradicionais na formação da população brasileira. Desse modo, atenuar-se-à, em médio e longo prazo o impacto nocivo dos desafios dos povos tradicionais e a coletividade alcançará a Utopia de More.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 200/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 200/200

**Nota Total**: 920/1000