human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Redaçã

Redação do estudante:
De acordo com o sociólogo francês Émile Durkheim, anomia social é um estado de desintegração da sociedade, no qual a normalidade é corrompida. Nessa perspectiva, a presente pandemia da Covid-19 pode ser considerada uma anomia, visto que compromete a estabilidade das nações. Decorrente disso, no Brasil, na tentativa de solucionar esse impasse, foram decretadas medidas restritivas de prevenção à doença, a exemplo do isolamento social. Este, no entanto, demonstra-se de difícil concretização, pois devido à crise econômica agravada pelo contexto atual, os cidadãos não cumprem a norma pela necessidade de gerar renda. Logo, faz-se crucial conscientizar a população para mitigar a problemática, que dentre as principais causas estão a desinformação e a falta de apoio fornecido pelo Estado. Em primeira análise, convém pontuar que a falta de conhecimento pela população sobre os impactos positivos do isolamento social no controle da enfermidade está entre os principais fatores que agravam o impasse. Tal fato é coincidente com a filosofia de Platão sobre o "Mito da Caverna", o qual aponta que os indivíduos, devido à ausência de debates, tendem a conservar-se em um estado de ignorância sobre um determinado assunto. Dentro do respectivo olhar, torna-se lúcido pontuar que o descumprimento da medida preventiva em questão na sociedade brasileira persiste porque a falta de propagação de informações que formem cidadãos conscientes a seu respeito, considerando a importância de cumpri-la mesmo com relativos prejuízos econômicos, coloca-se justamente contrário do proposto pelo filósofo. Logo, enquanto a situação não for transformada, a correção desse entrave será impedida. Ademais, é imperativo destacar a fragilizada ação do Poder Público em promover políticas eficazes de apoio a parcela populacional mais impactada pela pandemia como mais um dos problemas que impedem a execução eficiente do isolamento. De acordo com Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população. Entretanto, na realidade brasileira, esse ideal não é concretizado pois o corpo social carecido de recursos econômicos não recebe apoios emergenciais suficientes, tais qua a emissão de quantias monetárias para suprir suas necessidades básicas, em um contexto no qual o avanço do coronavírus acentuou a crise financeira no país. Em consequência, os indivíduos precisam descumprir o período de isolação por um grande intervalo de tempo a fim de conseguirem lucros com o fito de garantir suas sobrevivências, cenário necessitado de mudanças urgentes. Evidencia-se, portanto, a urgência de ações interventivas para efetivar o isolamento social em meio à crise econômica. Para tanto, a mídia, principal veículo formador de opiniões, deve elucidar à sociedade quais são os benefícios de cumprir a quarentena, por meio de comerciais e propagandas, os quais transmitirão tal mensagem. Isso incentivará a existência de discussões sobre o assunto, formando, progressivamente, pessoas conscientizadas acerca da execução da regra. Além disso, os governos ederal e stadual devem juntar-se em do fornecimento de políticas públicas que atendam os anseios do povo prejudicado pela pandemia, planejando um valor orçamentário a ser distribuído que possa suprimir qualquer angústia durante todo o período conturbado. Somente assim, a população aceitará o isolamento social em meio a um colapso na economia, e a anomia contemporânea na sociedade será modificada.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 200/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 200/200

**Nota Total**: 920/1000