human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: -1
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Cultura do cancelamento: a expressão da violência no mundo virtual

Redação do estudante:
A violência no século XXI está cada vez mais disseminada na sociedade e nas suas partes constituintes, qual seja, as instituições, grupos sociais, imprensa, etc. Diante disso, pode-se afirmar que a violência está se tornado aos poucos o novo imperativo das relações sociais. A cultura do cancelamento nas redes sociais é um reflexo dentre muitos desse novo imperativo social, que almeja a vedação do debate pblico ou intelectual via execração, linchamento virtual ou até constrangimento público. Tal conduta, portanto, é um sintoma parcial de um problema que cada vez mais se agrava: a coerção ideológica via violência e suas manifestações. Deve-se apontar, primeiramente, que a cultura do cancelamento emerge de indivíduos que, incapazes de qualquer aprofundamento intelectual sobre questões sérias ou sensíveis, ou mesmo de ponderação de suas avaliações, assumem-se como algozes no anonimato virtual e tribal de determinados grupos ou movimentos sociais. Tal comportamento, já no século XX, foi apontado por intelectuais como Michael Oakeshott, teorizando que tais indivíduos, ao reconhecerem sua superioridade numérica, agregam-se para assumirem uma identidade coercitiva. Logo, ao verem seus dogmas sofrerem qualquer desvio, apelam para o ostracismo, isto é, o “cancelamento”. Isso fica evidente quando qualquer debate que envolva temas controversos no âmbito do racismo, grupos LGBTs , violência contra a mulher, etc., é blindado ao se enveredar em questões e temas que fogem as predeterminações dos grupos ideológicos que praticam o cancelamento. O comportamento de massa também contribui para essas manifestações ideológicas coercitivas que levam ao cancelamento. Tais indivíduos apontados por Oakeshott, não possuem pensamento, mas sentimentos; impulsos, ao invés de opiniões. Isso os leva, conforme o autor, a transformarem-se em homens-massa, ou seja, indivíduos sem escolhas ou opiniões fundamentadas, guiados pelas emoções da maioria, ou mesmo por uma liderança carismática . Portanto, ao se associar com outros indivíduos no anonimato para o cancelamento, isto é, a punição pblica via plataformas virtuais, ocorre a diluição de certos controles pessoais, como avaliação, autoavaliação e ponderação de opiniões e fatos, levando a discursos inflamatórios e acusações coordenadas a pessoa que está sob ataque. Logo, é possível alegar que o cerceamento ideológico sobre temas e questões fomentado por alguns grupos sociais leva à cultura do cancelamento. Dessa forma, cabe as ONGs , ao Estado e as universidades promover nos seus núcleos debates sobre os riscos que a cultura do cancelamento leva à liberdade de pensamento e a outros mecanismos democráticos, por meio de ações educativas, fomentando a diversidade de opiniões e de correntes de pensamentos no debate público ou intelectual. Ademais, os diversos grupos sociais que representam minorias, devem estar atentos para que suas ações e posicionamentos não levem alienação ideológica e ao empobrecimento no debate, promovendo uma literatura política, econômica e social diversificada, de não só expandir os horizontes dos problemas e das soluções sobre os temas, mas para a formação de indivíduos responsáveis, que almejam os ajustes mais práticos no debate e choque de interesses.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 200/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 200/200

**Nota Total**: 880/1000