human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: [Sem título]

Redação do estudante:
Segundo  filósofa francesa Simone Beauvoir, "o mais escandaloso dos escândalos é que nos habituamos a eles". Essa afirmação pode ser facilmente aplicada à questão do preconceito amarelo no Brasil, uma vez que, mais escandalosa do que a ocorrência dessa problemática é o fato da sociedade se habituar a essa realidade com indiferença. Consequência tanto da má aptidão educacional quanto do abismo social . Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, de modo a interessar-se por uma melhora no corpo social. Em primeira análise é imperativo destacar a principal causadora desse problema - a falta qualidade pedagógica. Conforme alegou o filósofo prussiano Immanuel Kant, "o homem não é nada além daquilo que a educação faz dele", ob essa perspectiva percebe-se que enquanto houver falta de sterá falhas no país. Durante a pandemia do coronavírus - ou covid-19 - muito se ouviu que os culpados foram os chineses, que eles tinham criado o vírus em laboratório. A partir disso o preconceito contra os amarelos (asiáticos) aumentou bastante, fator decorrente da ignorância, já que existe muitas pessoas que por ausência de acesso à educação acabaram crendo que a covid-19 havia sido produzida de propósito e passaram a discrimina, como geralmente são conhecidos, "os japas", ocasionando um grande nível de preconceito amarelo. Consequentemente, é relevante ressaltar o abismo social - primordial tripé da desigualdade social - como elementar impulsionador do descaso escolar . Considerando a alusão, "a injustiça secular dilacera o Brasil em dois países distintos: o país dos privilegiados e o país dos despossuídos" - do escritor brasileiro Ariano Suassuna - reflete prontamente no corpo rasiliano, visto que,no Brasil existe a maior colônia de japoneses fora do Japão, nota-se que eles se tornaram brasileiros, porém a desigualdade contra os mesmos durante o surto do novo coronavirus achou-se muito elevada devido a rejeição por sua raça. Ficarão conhecidos por disseminar o vírus, por esse motivo estão sendo cada vez mais agredidos. Por fim, são necessárias medidas exequíveis capazes de mitigar os desafios supracitados. Necessita-se que as instituições escolares, encarregada de garantir educação a todos, implementem aulas interativas por intermédio de métodos de aprendizagem como palestras sobre a inclusão dos asiáticos e o seu papel como um ser humano não responsável pelo aparecimento da covid-19. Ademais a mídia, maioral em relatar fatos fis, deve divulgar campanhas e comerciais de TV explicando a verdadeira existência do vírus. Assim, a contemporânea sociedade brasileira se tornará o oposto do que foi mencionado por Beauvoir, longe de se habituar aos escândalos.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 160/200

**Nota Total**: 840/1000