human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2023
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: [Sem título]

Redação do estudante:
Em sua obra“O Cidadão de Papel”, o célebre escritor GilbertoDimensteindisserta acerca da inatividade dos direitos constitucionais, sobretudo, no que se refere à desigualdade de acesso aos benefícios normativos, dentre eles, o emprego. Diante disso, a conjuntura dessa análise configura-se no Brasil atual, haja vista que, no país, as pessoas com deficiência enfrentam desafios para serem no mercado de trabalho. Essa realidade se deve, essencialmente, à negligência governamental e ao sistema de ensino retrógrado que se mostra impassível na resolução da problemática. Sendo assim, é necessário encontrar soluções para uma sociedade mais igualitária. Sob esse viés, é importante ressaltar que a negligência governamental fomenta uma violência velada, tendo em vista que as pessoas sem deficiência têm maiores probabilidades de serem contratadas no âmbito de trabalho do que as com deficiência, reverberando em um claro preconceito coletivo. Nesse sentido, segundo o "Contrato Social", proposto pelo contratualista JohnLocke, cabe ao Estado fornecer medidas que garantam o bem-estar dos cidadãos. Contudo, a realidade brasileira destoa do ideal de Locke, já que a infraestrutura das cidades pequenas e médiasé pouco dotada de incentivos para construções que facilitem o acesso do deficiente, como, por exemplo, a falta de rampas nas calçadas, transportes inacessíveis e até mesmo as empresas que carecem de adaptações na infraestrutura para trabalhadores cadeirantes. Consequentemente, as dificuldades encontradas por essas pessoas diminuam suas chances de serem contratadas e de terem êxito na carreira escolhida. Ademais,o acesso ao sistema de ensino retrógrado agrava o imbróglio. Conforme a Constituição de 1988, direitos básicos são assegurados a todos os cidadãos , entretanto, isso, muitas vezes, encontra-se na teoria para parcelas da população, como os deficientes. Nessa linha de raciocínio, há um importante aspecto a ser discutido, como os cursos de licenciatura - voltados para a formação do profissional que atuará como professor -, pois os docentes não são aptos a atender às necessidades específicas desses alunos, como os que contém deficiência auditiva e visual, o que acabam os desmotivando . Desse modo, as taxas de evasão escolar crescem, evidenciando em um exército de "cidadãosde papel", catalisando no aumento das dificuldades em conquistar boa formação escolar e qualificação profissional. Conclui-se que os desafios encaradospelas pessoas com deficiência no mercado de trabalho são graves obstáculos a serem superados. O governo federal, portanto, deve investir na infraestrutura de rampas nas calçadas em cada esquina das ruas, por meio de verbas governamentais, para que não haja necessidade dos cadeirantes se com a sua locomoção até o trabalho, ao mesmo tempo, cabe também ao Ministério da Educação - órgão responsável pelo sistema de ensino no país -, aperfeiçoar os cursos de licenciatura, acrescentando libras em sua metodologia, a fim de respeitar as pessoas com deficiências, como os surdos e preparar o professorpara a formação e qualificação de qualidade destes alunos. Dessa forma, pode-se atenuar a desigualdade discutida por Dimenstein.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 200/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 200/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 200/200

**Nota Total**: 960/1000