rhd008/gemma-enem-dataset huggingface dataset:
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: [Sem título]

Redação do estudante:
Em 1988, foi criada a Constituição ederal do Brasil, que garantiu aos povos indígenas o direito e a demarcação de terras por eles tradicionalmente ocupadas. Porém, nos dias atuais, vê-se que esse assunto vem sendo muito debatido, através da votação da tese do “marco temporal” pelo STF . A partir dessa tese, é compreensível a discordância para com ela, assim como a concordância.

Primeiramente, a tese do “marco temporal” defende que as únicas terras que os povos indígenas podem reivindicar são aquelas ocupadas por eles na data da criação da Constituição. Analisando essa tese podemos refletir sobre a insatisfação dos povos indígenas para com ela, devido ao fato de eles já estarem nessas terras antes de quaisquer outros povos, e por defenderem que possuem o direito a elas. Dessa forma, é notório a sua discordância visto que na data da criação da Constituição Federal, vários povos indígenas poderiam não estar presentes em suas terras devido a incidentes.

Além disso, fica evidente que algumas instituições são totalmente a favor do “marco temporal” devido ao pensamento de que os indígenas irão ocupar as terras que quiserem. Porém, esse pensamento é extremamente errôneo, visto que os índios não podem ocupar quaisquer terras, pois, a Fundação Nacional do ndio é responsável por permitir ou não a demarcação de terras por eles, através de estudos para saber se a terra em questão é ou não indígena. Com isso vê-se que é um direito do índio ter acesso apenas  terra indígena.

Infere-se, portanto, que o Estado, juntamente com a Funai, pesquise quais terras são indígenas e permitam a demarcação somente nessas terras. Tais pesquisas devem ocorrer por meio do estudo do passado do Brasil. Além disso, deve ser feito como uma forma de nos redimirmos aos índios pela violência causada a eles no passado, a fim de garantir a sua sobrevivência e manter a sua cultura viva.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 720/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: [Sem título]

Redação do estudante:
Desde a década passada, tramita no Supremo Tribunal Federal a tese do arco emporal. A proposição afirma que a demarcação de terras indígenas é legítima somente se os povos da terra em questão já a habitassem na data de promulgação da atual Constituição - de 1988. Contudo, a possível aprovação de tal projeto vai de encontro aos artigos estabelecidos no capítulo VIII da Constituição, que trata dos direitos indígenas, e acarretaria na desapropriação de muitas terras dos originários, territórios que são tão importantes para o país histórica e ambientalmente. Primordialmente, a importância histórica da demarcação de terras é notável, posto que as etnias indígenas no Brasil foram vítimas de genocídio e forte aculturamento com o processo de colonização , quando foram expulsos de suas terras. O processo em questão deixa marcas na sociedade até hoje, com indígenas sendo vítimas de preconceito hodiernamente e tendo praticamente nenhuma representação política. Em segundo lugar, além da reparação histórica, o valor das terras indígenas se dá pela preservação ambiental, visto que tais terras são as unidades de conservação que melhor mantêm a biodiversidade no Brasil e, analogamente, geram menos custos à União, segundo pesquisa do Instituto Socioambiental. Em entrevista à BBC, o escritor e líder indígena Ailton Krenak defendeu que a aprovação da medida é claramente inconstitucional e benéfica exclusivamente a ruralistas e garimpeiros. Ele declara, ainda, que a aprovação abriria muitas brechas para o fim da demarcação de um número notável de terras indígenas. Nesse sentido, com o fito de, paulatinamente, diminuir as diferenças sociais e preservar o pouco que ainda sobrevive da cultura indígena no Brasil, é urgente a superação da tese do marco temporal e que se torne prioridade do governo federal a demarcação de mais terras indígenas, terminando os diversos processos iniciados há anos e ainda sem resposta. Desse modo, a maior carta jurídica brasileira será respeitada, beneficiando todos os brasileiros.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 760/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: [Sem título]

Redação do estudante:
Na Constituição ederal de 1988, é assegurado o direito dos indígenas acerca da demarcação de suas terras. Entretanto, atualmente, a validação desse direito vem sendo questionada, tal fato fere os direitos dos povos indígenas, colocando suas vidas em risco ignorando suas raízes e o passado para beneficiar ruralistas. Diante isso, é necessário avaliar as consequências dessa problemática. Ante o exposto, fica claro que o marco temporal afeta de forma direta a vida dos indígenas. No documentário brasileiro “Falas da Terra”, é apresentado uma fração da realidade cotidiana de algumas tribos indígenas, do quais certas vivem isoladas do restante da população. Sendo assim, com o marco temporal muitas dessas tribos seriam expostas a doenças e infecções das quais não tinham contato na mata, lém disso, seriam arrancadas de suas moradias e de seu modo de viver de forma abrupta e desumana. Ademais, ao ser considerado, o marco temporal ignora o cenário sangrento para com os indígenas no passado, muitos deles eram retirados de seus territórios contra sua vontade, a fim de fugir da violência. Dessa forma, é injusto exigir a presença desses povos em suas terras na data da promulgação da Constituição. O conceito de biopolítica do filósofo francês Michel Foucault, se aplica a esse caso, o Estado governa a favor dos agroempresários, eles lucram com o marco temporal, e faz morrer os indígenas que ficarão desamparados e vão ter seus costumes e história gradativamente apagados. Por conseguinte, é de suma importância medidas para garantir que os direitos dos povos indígenas sejam assegurados como visa a Constituição ederal de 1988. Para isso, o Estado deve criar leis para a proteção de terras e dos outros direitos indígenas. , dessa forma, conseguir que a realidade seja modificada

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 680/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: [Sem título]

Redação do estudante:
T.H Marshall, afirma que a cidadania só é plena se dotada de todos os três tipos de direito. Um deles é o Civil , que conclui que todos tm liberdade e direitos, exemplo o direito à propriedade e de conclusão de contratos. Porém, esse modelo de poder não sendo válido aos indígenas, uma vez que, estão correndo o risco de perderem suas terras para produtores rurais, ssa causa se dá por dois fatores, insuficiência legislativa e negligência governamental. Nesse contexto,podemos afirmar que há insuficiência legislativa, visto que a onstituição ederal de 1988, garant aos índios seus direitos sobre as terras que ocupam. Porém esse poder ameaçado e milhares de indígenas podem perder suas terras se aprovado a tese do marco temporal Além disso, a negligência governamental intensifica a gravidade do problema, ara Thomas , o Estado é responsável por garantir o bem-estar dos cidadãos. No entanto, tal bem-estar, não sendo honrado, em virtude do governo não fazendo nada para auxiliar os nativos na luta de suas propriedades. Portanto, podemos afirmar que cidadania índios está somente no papel. No entanto, para que tal direito seja assegurado a eles, o oder úblico deverá criar projetos para a valorização dos povos indígenas por meio de debates, para garantir a eles poderes a suas terras, e prevalecer a onstituição de 1988.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 760/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: [Sem título]

Redação do estudante:
A Constituição ederal de 1988 prevê a garantia dos direitos em relação às terras ocupadas pelos indígenas. No entanto, o Supremo Tribunal Federal, atualmente, discute a implantação do marco temporal. Este defende que apenas as terras que já estavam sob uso dos indígenas em 5 de outubro de 1988 possam ser reivindicadas. Todavia, o marco ignora a violência e a opressão sofridas pelos indígenas e também favorece a perda de territórios dos indígenas. Nesse contexto, a história de opressão e a luta dos povos indígenas pelos seus direitos não seriam considerados pelo marco temporal. Sabe-se que os indígenas foram escravizados durante a colonização portuguesa e que suas crenças foram vistas como inferiores e primitivas. Assim, o marco temporal vem resgatar esse preconceito, pois se for aprovado, irá desconsiderar a história indigena. Além disso, os territórios pertencentes aos indígenas, caso seja aprovado o marco, poderiam ser substituídos pelo agronegócio. As terras são originárias dos povos, e por causa de razões como o desmatamento e a fuga da violência, muitos indivíduos não estavam presentes em suas terras no dia 5 de outubro de 1988. Logo, eles poderiam perder suas terras para plantações, pastoreio e hidroelétricas. Portanto, o marco temporal não leva em consideração o fato de que os indígenas já estavam em seus espaços antes da data prevista pelo marco. Sendo assim, a FUNAI (Fundação Nacional do Índio), responsável pela garantia de terras aos indígenas, deve iniciar uma campanha contra o marco temporal, alegando a insuficiência de fatos que correspondam à realidade vivida pelos indígenas para que a cultura e direitos destes prevaleçam, como está garantido pela Constituição de 1988.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 200/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 160/200

**Nota Total**: 840/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: [Sem título]

Redação do estudante:
Muito se tem discutido, recentemente, acerca do marco temporal, que busca tornar em vão as lutas dos indígenas para ter o domínio sobre as suas terras e a cultivação de sua cultura que vem há muito tempo sofrendo com ataques de pessoas intolerantes. O marco temporal representa uma forma de desvalorização dos sacrifícios indígenas que acontecem desde o Brasil olônia, como na Carta de Pero Vaz de Caminha em que os índios são considerados inferiores aos europeus simplesmente por terem costumes diferentes. Reciprocamente  isso, o marco temporal ignoraria o direto de povos que foram expulsos de suas terras, sob violência ou devido  expansão rural e urbana dos brancos. Além disso, acarretará um descaso com a cultura e tradição de índios que consideram determinados territórios uma maneira direta de conexão com antepassados, de manutenção e de conservação de costumes, que hoje já se tornam desgastados pela intransigência e violência direcionada a esses povos. Em vista disso, medidas devem ser tomadas para resolver o empecilho, de modo que o Ibama sancione punições e multas mais severas àqueles que tenham qualquer tentativa de invadir ou desmatar territórios indígenas. É também responsabilidade da mídia promover campanhas de respeito s crenças indígenas e a sua história com a tentativa de recuperar o seu apreço.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 680/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: A luta indígena contra o Marco Temporal

Redação do estudante:
Na uarta-eira dia 1 de setembro, o Supremo Tribunal Federal (STF) irá retomar o julgamento sobre a tese do "marco temporal". A tese diz que indígenas só poderiam revindicar terras já ocupadas no dia 5 de se outubro de 1988, época da promulgação da Constituição. Porém a tese não se encontra de acordo com o artigo 231 da Constituição que não fala nada de datas, e a respeito das terras diz que é reconhecido aos índios os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam.O arco emporal representa uma ameaça sobre os direitos indígenas em áreas que estão em processo de demarcação. Uma vez que é posto em prática a tese do "marco temporal", os indígenas temem perder direitos sobre áreas que ainda estão em porcesso de demarcação,pois a tese ignora a situação de povos

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 80/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 40/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 80/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 0/200

**Nota Total**: 360/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: A questão histórica da t

Redação do estudante:
A colonização deixou estigmas nos povos indígenas, um dos principais e mais sensível é a pera de território. Por issoa tese do marco temporal é extremamente polêmica. Essa tese representa um retrocesso na demarcação de terras indígenas, chega a ser racista por, em teoria, tratar todos os casos de forma igual, sendo que são milhares de povos com etnias distintas entre si, e ainda por não considerar o processo histórico de extermínio e espussão dos povos "originários da terra". As primeiras observações são em relação a demarcação de terras que já é um processo burocrático e demorado, com o marco esse processo parece ficar ainda mais desvantajoso para os indígenas aldeiados .Se aprovado como lei vai ser mais um ato de violação dos direitos dos povos nativos, já que funcionria como uma segunda do território que ocupam atualmente de importância geográfica, histórica, cultural e ancestral. Em uma segunda observação, o marco temporal é uma expressão nítida do racismo presente na estrutura brasileira, pois após quinhentos anos da colonização os direitos indígenas  terra que lhes foram tomadas, ainda são negados. Com a aprovação do marco os processos de demacarção seguiria o padrão adotado na terra indígena Raposa Serra do Sol, o que é generalizante, não levando em conta as particularidades que cada etnia tem com o território que reinvidica. É, portanto, inquestionável que o marco temporal não deve ser usado como parâmetro no reconhecimento de território. Por isso é preciso uma ação dos líderes indígenas, das adjunto com a mídia na criação de campanhas publicitária de não aceitação desse projeto de lei, ainda é necessária a organização de protesto de alcance nacional como o Lutar pela vida. Além disso o Poder Judiciário deve manter a singularidade de cada caso sem generalizações. A fim de qu o processo de demarcação de terras indígenas seja ainda mais justo e não colaborativo com a história de tortura e massacre do índio no Brasil, buscando a reparação histórica.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 160/200

**Nota Total**: 800/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: A TESE DO MARCO TEMPORAL

Redação do estudante:
Marco emporal é uma ação no Supremo Tribunal Federal (STF) sobre demarcação de terras indígenas, que se for aprovada, pode impactar cerca de 303 territórios indígenas. Para um primeira análise, deve-se saber que em 2009, um conflito envolvendo terras indígenas, acabou desencadeando na tese do arco emporal. Era uma ação para decidir a quem pertenceria de direito  erra Indígena Raposa Serra do Sol. Os ministros do STF argumentaram em favor do povo indígena, alegando que eles estavam ocupando aquelas terras em 05 de outubro de , quando foi promulgada a Constituição ederal (CF). Diante disso, a Frente Parlamentar da Agropecuária, mais conhecida como bancada ruralista, defende que somente os povos que já estavam ocupando as terras em 05 de outubro de 1988 pode reinvindicá-las. Baseiam-se no verbo "ocupam", no presente, do artigo 231 da (CF): "São reconhecidos aos índios sua organização social, costume, língua, crença e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competendo à União demarcá-las, proteger e fazer respeitar os seus bens". Mediante ao exposto, espera-se que o STF leve em consideração que no já mencionado artigo, não se fala em data específica; e que muitos povos indígenas não estavam em suas terras quando foi promulgada a (CF), por terem sido expulsos violentamente ou devido às expansão rural e urbana. Portando os indígenas que "tradicionalmente ocupam as terras" devem ter as demarcadas, protegidas, e a União deve fazer respeitar todos os seus bens.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 720/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Controversias ao marco temporal

Redação do estudante:
Desde 1500 com a chegada dos portugueses ao Brasil, é visível o quanto foi perdido por aqueles que já viviam no território antes da chegada dos colonizadores, . Atualmente o povo indgena continua a lutar por seus direitos, voltando a levantar o debate sobre o marco temporal, que usa como tese que os indgenas reivindicar somente as terras ocupadas por eles antes de 1988. Essa decisão divide opiniões colocando os ruralistas e o povo originário em lados opostos, levando a causas que contribuem para esse cenário, desigualdade e desinteresse governamental. Sob esse vies, é possivel postular a desigualdade como impulsionador desse problema, visto que, mesmo sendo os primeiros ocupantes do território, o povo indgena sofreu com grandes desigualdades, em diversas reas sociais, que ainda estão sendo ajustadas. O acordo do marco temporal visa diminuir ainda mais o território ocupado por esse povo, sendo esse espaço deles por direito, já que são originários daquela terra. A aceitação desse marco causaria diversas consequências, como a perda de identidade e cultura cada vez mais pelpovo que vive nessas aldeias. Ademais, vale também ressaltar o desinteresse governamental e sua relação com o marco temporal, visto que o do residente Jair Bolsonaro concorda com a tese apresentada pelo STF sobre o assunto, o desinteresse ocorreria na falta de apoio  história dopaís, na pera de suas origens e cultura, que ficariam ainda mais restritas para o resto da população do território brasileiro. Sendo assim, seria imperioso que o overno rasileiro realisasse novamente uma anlise de todos os prós e contras a respeito do marco temporal, por intermédio de pesquisas e reuniões, a fim de encontrarem alternativa que seja favoravél para todos.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 80/200

**Nota Total**: 640/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Debate sobre o marco temporal

Redação do estudante:
''No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho". Esse trecho de Carlos Drummond de Andrade exemplifica bem o marco temporal no Brasil, visto que é mesmo uma pedra para a sociedade indígena. Estão tentando tirar as terras dos índios, onde ali estão situadas suas famílias, moradias e também onde nessas terras os índios exploram seus recursos naturais e desenvolvem suas culturas. Em primeiro plano, o marco temporal é uma ação no Supremo Tribunal Federal ( STF ) defendem os direitos indígenas . Iso já existe desde  dia 05 de outubro 1988 que entrou em vigor a Constituição rasileira . Além disso, os índios precisam dessas terras para ter onde plantar seus alimentos para poderem sobreviver, porque sem essas terras eles não vão ter como desenvolver suas culturas. Do mesmo modo, a Funai ( Fundação Nacional do Índio ) inicia um processo de identificação do território indígena que com isso será, aprovada uma criação da nova terra indígena no Brasil . Os índios defendem que têm direito '' originário à terra " por estarem aqui antes da criação do estado brasileiro, com isso os povos indígenas terão que lutar por suas terras e pela sua cultura. Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. O inistério dustiça deve tomar providências para acabar de vez com essa situação que está causando um grande transtorno na sociedade indígena. Só assim, os índios paz e suas terras por direito.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 80/200

**Nota Total**: 600/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Debate sobre o Marco Temporal

Redação do estudante:
O debate sobre o arco emporal  está trazendo uma grande discordância, or um lado estão os povos indígenas que buscam defender suas terras e sua cultura e por outro lado está a bancada ruralista e instituições ligadas  agropecuária que defendem o movimento. O chamado arco emporal teve início em 2009, quando o STF (Supremo Tribunal Federal) teve que tomar uma decisão em relação a um conflito por terras que estava ocorrendo entre indígenas e produtores de arroz. A decisão tomada foi a favor dos povos indígenas e seu motivo foi o fato de que os povos originários se encontravam na região em 5 de outubro 1988, data em que foi promulgada a Constituição rasileira. Porém esta iniciativa deu abertura para que outros conflitos fossem resolvidos com o mesmo raciocínio. Esta ação se deu pelo Supremo Tribunal Federal, que defende que os povos indígenas podem reivindicar somente as terras ocupadas por eles em 5 de outubro de 1988, com base no artigo 231 da Constituição, temos como responsabilidades dos indígenas demarcá-las, proteg-las e fazer respeitar todos os seus bens, e como direitos reconhecimento de sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições. Porém esta ação pode ser arbitrária, pois não defende as terras que estes povos perderam para a urbanização, expansão da agricultura, em conflitos ou em morte por doenças da época. Essas terras são uma forma de sobrevivência destes povos diante da vida urbana e rural, sem comentar o fato de que são uma forma de conexão com antepassados e proteção de sua cultura. Uma forma de resolver estes conflitos seria a criação de uma nova lei que apoiasse a permanência e demarcação dos povos nestas terras. O arco emporal é uma demonstração de uso da interpretação da onstituição para resolução de conflitos. Caso o Supremo Tribunal Federal aprovasse uma nova lei que fosse capaz de especificar a demarcação das terras indígenas, a discordância em relação ao arco emporal teria fim e os conflitos seriam resolvidos com maior confiabilidade.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 80/200

**Nota Total**: 600/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Debate sobre o marco temporal

Redação do estudante:
"Ensaio sobre a cegueira" retrata a invisibilização de certos problemas na sociedade brasileira. De fato, a crítica de Saramago é verificada na questão do debate sobre o marco temporal, visto que os valores indígenas não estão sendo respeitados e sendo destruídos ao longo do tempo. Nesse contexto, percebe-se a consolidação de um grave problema em virtude da negligência governamental insuficiência de leis. , em primeira análise, o descuido do governo é um desafio presente no debate sobre marco temporal. É evidente que, as terras indígenas são desvalorizadas para obter construção de lavouras, afetando em toda a sua história indígena, destruindo a floresta local ocasionando o desmatamento. Assim, é preciso que a negligência governamental deixe de ser cúmplice da desvalorização de povos indígenas. Em paralelo, . Ademais, as leis não estão sendo cumpridas como deve ser, gerando um descaso na valorização da população indígena . E assim, o desmatamento dessas áreas sendo mais relevantes e as leis não suscitam o necessário. Assim, é preciso suscitar insuficiência de leis para a construção social adequada. Portanto, é indispensável intervir sobre debate sobre o marco temporal. Para isso, o poder público deve promover pesquisas em áreas indígenas por meio de agentes responsáveis pelas florestas, indígenas ter a preservação de suas terras e retomar com aquelas terras que foram obtidas de forma ilegal. Tal ação pode ainda, ser investigada pela Polícia Ambiental para realizar investigação adequada. Dessa forma, será possível lidar da melhor maneira com essa cegueiracomo defende o Saramago.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 160/200

**Nota Total**: 760/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: DEBATE SOBRE O MARCO TEMPORAL

Redação do estudante:
Recentemente, ocorreu uma das maiores manifestações indígenas do Brasil, os protestantes se reuniram em Brasília para defender seus direitos às terras, expondo assim o descaso contra os povos originários e começando um debate acerca do "arcoemporal" em todo o país. A problemática está intrinsecamente ligada à cultura e à pobreza de informações sobre o tema. Em primeira análise, o filme "Pocahontas" retrata o encontro entre os colonos e os indígenas, de forma a mostrar o "choque" de realidade entre ambos e posteriormente, os maustratos sofridos pelos povos nativos. De forma semelhante, muitos indígenas continuam a sofrer maustratos na forma de preconceitos e tendo seus direitos negados. A utilização do "marco temporal" para predeterminar os direitos de povos indígenas às terras, tem se tornado cada vez mais um fator de segregação, já que muitos agropecuaristas utilizam-se desse decreto para benefícios próprios. Com isso, torna-se urgente uma mudança nesse cenário. Em segunda análise, o descaso e a desinformação da população tem suas raízes no período colonial, no qual surgiram as práticas negativas com os  povos originários e também originou-se a segregação da informação. De tal forma, parte da população atual não tem conhecimento acerca dos povos indígenas, mantendo uma visão proposta pelo período colonial e consequentemente, dificultando o debate acerca dos direitos desses povos. Dito isso, é imprescindível melhorar a educação popular, de erradicar a problemática. Infere-se portanto que, dois grandes causadores do descaso à população indígena são as raízes culturais colonialistas e a desinformação da população. Para que o debate do "emporal" positivo para os povos nativos, é necessário que, o Ministério da Educação, através das aulas sociológicas nas escolas, proponha um estudo mais aprofundado do período colonial e da cultura indígena, e que o Ministério da Tecnologia e informação, a partir das redes sociais, divulgue um maior número de informações sobre a problemática. Culminando assim, em um cenário no qual os indígenas têm seus direitos garantidos.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 160/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 160/200

**Nota Total**: 760/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: ...

Redação do estudante:
No início do século 16 os portugueses chegaram ao Brasil, dando entrada uma grande exploração dos recursos naturais e genocídio do povo indígena. Tal acontecimento promove grandes problemas até os dias de hoje, por exemplo, desrespeito com o marco temporal e interiorização deste povo. E isto acontece devido à lacuna legislativa e preconceito. Vale ressaltar , que o Brasil não cumpre com o que está previsto na lei no que tange aos direitos dos povos indígenas. Segundo a Constituição ederal de 1988 no artigo 231, prevê que povos originários tm garantia de organização social ,costumes, língua ,crença, tradições e direitos da terra que ocupam. No entanto ,o que está previsto na Carta Magna infelizmente não está acontecendo, visto que , as demarcações de terras são constantemente respeitadas e sofrem com o desmatamento provocado por latifundiários. Logo, é necessário mudar essa situação. Além disso, o desrespeito com os indígenas está presente na sociedade brasileira. De acordo com o sociólogo Franz Boas, as culturas devem ser relativizadas sem tomar uma como certa, e isso para que não ocorra preconceito com outro. Entretanto, não é o que passa com os povos indígenas o Brasil sua cultura é vista como inferior e é violada pelos outros brasileiros. Então é urgente que seja respeitado os costumes dos índios Portanto, para que a lei seja cumprida e o preconceito não faça parte da realidade brasileira é necessário que o governo federal, crie delegacias para receber denúncias de violações do marco temporal e desrespeito aos costumes e crenças dos povos indígenas . Isso será feito por meio de financiamento público e apoio da mídia. Para que assim a Constituição seja cumprida. Também é previsto que seja divulgada a cultura indígena nas escolas e veículos de comunicação. Somente assim será possível que o acontecido no século 16 fique no passado .

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 640/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Debate sobre o marco temporal

Redação do estudante:
Na obra "Brasil: uma biografia", as historiadoras Lilia Schwarcz e Heloisa Starling apontam ao leitor as idiossincrasias na sociedade brasileira. Dentre elas, destaca-se "a difícil e tortuosa construção da cidadania". Embora o país possua uma das legislações mais avançadas do mundo, muito do que nela se prevê não se concretiza. Tal fato é evidenciado no âmbito do debate sobre o marco temporal, tendo em vista que, apesar dos indígenas possuírem um direito constitucional, a omissão do Estado associad ao silenciamento, faz com que a cidadania não seja gozada por todos de maneira plena. Dessa forma, em primeira análise, a ineficiência overnamental intensifica a gravidade do problema. Para Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem - estar dos cidadãos. Porém, tal responsabilidade não está sendo honrada quanto aos indígenas, visto que o overno não está tomando atitudes para beneficiar essa população em relação sobre o marco temporal . Assim, para que tal bem - estar seja usufruído, o Estado precisa sair da inércia em que se encontra. Além disso, outra dificuldade enfrentada é a questão do silenciamento. De acordo com o filósofo Foucault, na sociedade pós-moderna, alguns temas são silenciados para que estruturas de poder sejam mantidas. Nesse sentido, percebe-se uma lacuna no que se refere ao debate em torno do marco temporal, que tem sido silenciado . Assim, sem diálogo sério e massivo sobre esse problema, sua resolução é impedida. Logo, medidas estratégicas são necessárias para alterar esse cenário. Como solução, é preciso que as escolas em parceria com a prefeitura, promovam um espaço para rodas de conversa e debates sobre o marco temporal. Tais eventos podem ocorrer no período extraclasse, contando com presença dos professores e convidados especialista no assunto. Além disso, tais eventos não devem se limitar aos alunos, mas ser aberto à comunidade, a fim de que mais pessoas compreendam questões relativas ao tema e se tornem cidadãos mais atuantes na busca de resoluções.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 200/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 200/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 800/1000
human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: Debate sobre o marco temporal ;%20%

Redação do estudante:
O arco temporal  só as terras que estavam em uso pelos povos indígenas deste 5 de outubro de 1988 poderá ter um dono, ale ressaltar que muitos indígenas são contra a Constituição rasileira pois impede a posse das terras, perdendo o direito às áreas em processo de demarcação. Povos indígenas fazem manifestação em Brasília para mudar a realidade de muitos indígenas. No entanto, os povos indígenas perderam suas terras e ficaram sem moradia, ma pesquisa do IBGE realizada em 2019 afirma que muitos indígenas que perdem suas terras vão para a cidade e não conseguem se adaptar. No mundo em que vivemos, onde o governo não se importa com os direitos dos indígenas e faz menos caso, fez com que milhares de indígenas procurassem outro lugar para viver. Porém, as manifestações em Brasília não tiveram resultado , as terras que não são mais deles vão para as mãos de outro dono com outras perspectivas. O marco temporal não foi só uma troca de donos de terras, foi uma crueldade, pois a onstituição fez com que houvesse mudanças na vida de cada indígena. Conclui -se o debate que fixa os direitos dos indígenas.Por fim o governo necessita avaliar o artigo 231 da Constituição para reiniciar uma nova etapa priorizando terras que já tem um dono antes ou depois dos stados rasileiros para iniciarmos um novo recomeço ou até mesmo uma nova Constituição.

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 120/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 120/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 120/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 120/200

**Nota Total**: 600/1000