human: Você é um corretor especialista de redações do ENEM. Sua tarefa é avaliar a redação do estudante de forma construtiva e detalhada, atribuindo notas de 0 a 200 para cada uma das 5 competências do MEC:
1. Domínio da norma culta da língua portuguesa
2. Compreensão da proposta de redação
3. Seleção e organização dos argumentos
4. Coesão e coerência textual
5. Proposta de intervenção

Para cada competência, forneça a nota e um feedback explicativo que ajude o estudante a melhorar. Ao final, apresente a nota total (soma das 5 competências, de 0 a 1000).

Ano da prova: 2021
Avaliador de referência: crawled_from_web
Tema da redação: O Falso "Perigo Amarelo"

Redação do estudante:
Entre os séculos 19 e 20 alastrou-se a expressão "perigo amarelo" para indicar o suposto risco de povos do Leste Asiático invadirem o Ocidente.Atualmente,com a pandemia de coronavírus, o preconceito contra esses povos voltou  tona.Nesse contexto,se vê que o preconceito amarelo é recorrente na sociedade e,por isso,em tese,é crucial combatê-lo para que ela seja verdadeiramente igualitária. Primeiro,é necessário saber quais mazelas esse preconceito traz.Um dos problemas é que,apesar dos amarelos estarem imigrando para o Brasil desde 1900,eles,mesmo os nascidos no Brasil,são vistos como estranhos e,por isso,muitos indivíduos acham que eles não deveriam ter os mesmos direitos que outros cidadãos brasileiros.Outro entrave é que a mídia,com frequência,ridiculariza seus traços físicos e estereotipa sua cultura,fazendo assim com que eles sofram xenofobia e racismo. Em segundo plano,é importante saber essa mazela se perpetua.Ela persiste poque muitos brasileiros,por falta de instrução,ao pensar em amarelos,só conseguem levar em consideração seus traços físicos e,por eles serem diferentes dos ocidentais,não conseguem ver,mesmo os asiáticos nascidos no rasil,como iguais.Além disso,por não terem acesso à cultura asiática,muitos ficam presos as estereótipos que a mídia gera sobre amarelos e,por isso,grande parte da população acaba tirando conclusões erradas sobre amarelos e sua cultura.Por esses motivos, o governo deve difundir a verdadeira cultura asiática. Portanto,o impasse deve ser resolvido.Então,o MEC (Ministério da Educação),por ser o responsável pela educação pública do Brasil,deve ,por meio da aula de ciências sociais,ensinar os estudantes a conhecerem os asiáticos além de sua aparência e os reconhecer como membros da sociedade brasileira para que,assim,os asiáticos não sofram mais ataques preconceituosos.O MEC,também,desmentirá,por meio de campanhas midiáticas,estereótipos sobre asiáticos,para que,não mais,a sociedade seja enganada por eles.Paralelamente, o Ministério da Cidadania,por meio da Secretaria Especial da Cultura,que é o órgão responsável por levar cultura aos brasileiros,promoverá eventos públicos sobre a verdadeira cultura asiática,para que a população,como um todo,entre em contato com ela.Assim,a sociedade, não mais, temerá,de forma infundada, o "perigo amarelo".

gpt: ## Avaliação da Redação

**Competência 1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa**: 160/200
**Competência 2 — Compreensão da proposta de redação**: 160/200
**Competência 3 — Seleção e organização dos argumentos**: 120/200
**Competência 4 — Coesão e coerência textual**: 160/200
**Competência 5 — Proposta de intervenção**: 160/200

**Nota Total**: 760/1000