**冯恺**（1921年—2006年），山东省新泰县楼德镇人。中国人民解放军第四十军政委。

生平
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1938年9月参加八路军，1938年10月入党。抗战时期历任山东省委干校学员，山东省战地文艺服务团党支部委员，晋东南区党委党校学员，八路军山东纵队政治部民运部干事，山东纵队独立支队政治教导员，鲁中军区沂中县大队政治教导员，鲁中军区第一团记者、组织干事，山东军区第三师营政治教导员。

解放战争时期，1946年初冯恺由东北民主联军第三纵队第7师特务营教导员调第7师第20团第三营任教导员。这个营由本溪特殊工人编成，百分之八十当过国民党兵，有的还担任过班、排、连长，巩固部队成为当务之急。当时，第7师组织召开政治工作会议，讨论阶级教育问题；师政治部宣传科下发一套学习讨论题，有一个题目是"谁养活谁？穷人养活富人，还是富人养活穷人？"冯恺感到这个题目好，抓住了根本，就在全营围绕这个题目展开了辩论，引出了一个新生事物："诉苦教育"。1946年7月，该营在驻地柳河县安口镇开展起来。九连指导员赵旭珍回忆：那时基层干部战士普遍没文化，政治课教育得直来直去讲实的，"谁养活谁"这个问题就不一样了，再没文化再笨也能说几句，争论得热火朝天。九连战士房天静说：俺16岁就被"把头"骗到本溪柳塘下煤井，俺娘从山东淄博来看俺，断了盘缠，把小弟卖了25元钱；到了本溪俺娘病了，就那么眼睁睁看着俺娘病死了，穷人没有钱，富人谁管咱？经过诉苦教育，三营成为有战斗力的部队。在一保临江战役中，三纵七师担负在通化市以东的热水河子区抗击国军第五十二军第195师主力从通化市沿公路铁路进攻七道江、临江的正面阻击战。20团三营在热水河子战斗中表现突出，其第九连战士房天静一个人消灭敌人一个班，逼降敌一个排，成为第三纵队历史上第一位特等功臣，被纵队授予"孤胆英雄"称号。战后庆功会上，三纵副政委刘西元、七师副师长黄思沛问房天静为什么这么勇敢？房天静回答："连队开展的穷人和富人到底谁养活谁的诉苦运动，让我擦亮了眼睛，认清了敌人。"在东北解放战争南满战场能否站住脚的严峻时刻，"诉苦教育"表现出来的无可比拟的提高部队战斗力的作用，立即引起了各级部队指挥员的重视。纵队副政委刘西元派人到20团三营九连调查，帮助总接经验，讲诉苦运动归纳总结为"吐苦水、挖苦根、查忘本、下决心、弄清是谁养活谁"等几个步骤。辽东分局书记兼辽东军区政委陈云指出：这是部队教育的方向，要把诉苦教育与杀敌立功运动结合起来，在辽东军区推广。东北夏季攻势结束后，1947年7月东北民主联军政委罗荣桓、政治部主任谭政听取了第三纵队副政委刘西元的汇报。1947年8月罗荣桓主持召开东北民主联军政治工作会议上，辽东军区政治部主任莫文骅汇报了第三纵队的诉苦情况，三纵七师政治部主任李改介绍了诉苦教育的经验。罗荣桓高度评价：诉苦教育"这在部队政治教育工作中是一个具有极其重大意义的创造，解决了当前教育的主要内容和方法问题，是部队政治教育的方向。"林彪听了三纵队诉苦教育的汇报后肯定地说，我们的军力不如国民党的部队，但我方的政力（诉苦教育）优势则可弥补不足了。1947年8月26日《东北日报》发表了社论《部队教育的方向》与《辽东我军某部根本改造教育工作》的长篇报道，详细介绍了第三纵队的诉苦教育的经验。该社论指出：

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> 诉苦运动是部队教育工作一个具有极其重大意义的创造。这种群众性的诉苦证明，罪恶绝不是单个地或偶然地发生的。大家来自山南海北，都受到同样的痛苦，都同样受冻受饿受辱挨打，这证明普天之下都存在着两种人，一种是压迫人的人，一种是受人压迫的人。前一种人经过各种线索的追寻，都归到蒋介石那里，蒋介石就是他们的头子。后一种人经过各种事实证明，都归到共产党这里，共产党为人民办事，是被压迫的劳动人民的领袖。要报仇雪恨，只有和共产党一起，大家联合起来打倒蒋介石。
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据《沈阳军区历史资料选编》记载：一保临江战后，《东北日报》、《辽东日报》分别报道了房天静杀敌立功的事迹，第三纵队文工团还由此改编了5幕17场话剧《复仇立功》巡回演出。房天静在三纵、第40军编成内参加了国共内战大小数十次战斗，前后七次负伤，参加了海南岛登陆战役，因身体不再适宜部队工作，复员回到了本溪市田师傅煤矿，做过井口绞车工和井下采煤工至退休。

1947年7月，解放军的战略由防御转入进攻，由于部队扩编很快，特别是补充了大批从原国军中过来的"解放战士"，共产党担心部队在部队组织上、思想意识形态上存在许多不纯的现象。为了加强部队官兵对共产党的土地改革政策的认同和思想意识形态教育，激励官兵的士气，执行共产党的路线和政策，以东北地区部队为先，结合地方土改运动，先后开展多种方式的诉苦运动。1947年9月28日，东北民主联军总政治部报送军委总政的《辽东三纵学习土地政策经验（诉苦）介绍之二》。毛泽东对这封简短文电，亲手修改文字66处，标点符号48处，批转全军学习，并提出五条要求：

* 揭发封建压迫为主。如果是由于被民族压迫或其它压迫，应引导到封建压迫上去，再进一步引导到土地政策的学习
* 发动干部诉苦。有时比战士诉苦效果更大，更能影响群众
* 部队诉苦与地方诉苦相结合，使工农兵血肉相连，深刻体验到天下穷人是一家
* 发动地主、富农出身的干部揭发反动社会制度的没落与黑暗，使群众知道封建阶级的本质及没落的前途
* 号召团结部队。阶级教育的目的，是使工农分子阶级觉悟提高，非工农分子彻底抛弃原本的阶级立场而同情劳动大众，一心一意为人民服务

此后，全军普遍开展了以"诉苦""三查"为中心内容的新式整军运动。所谓诉苦就是诉"旧社会"和"反动派"给劳动人民带来的苦。中国人民解放军创造的用诉苦的方式教育军队，是"世界上任何一支军队都没有过的政治手段"，"这样的集体诉苦比指挥员或是政委的任何说教都更有感染力。"所谓"三查"内容就是"查阶级、查工作、查斗志"。所谓"三整"内容就是"整顿组织、整顿思想、整顿作风"。通过"三查"与"三整"结合起来。达到加强思想意识，纯化队伍，提高效率的目的。新式整军运动是中国共产党执行以"自我教育""批评和自我批评"为主要方式展开的整训军队的运动。在诉苦和三查三整的基础上，结合部队练兵，解放军的战斗意志和纪律都较大增强了。1948年3月，毛泽东发表文章《评西北大捷兼论解放军的新式整军运动》，深刻阐明了"诉苦"和"三查"在部队教育中的伟大意义，并将其提炼上升为新式整军的理论。

冯恺后任团政治处主任等职。

中华人民共和国建立后，历任第四野战军第四十军政治部青年部副部长、军政治部组织处处长、团政治委员、师政治部主任、副政委，第120师代政委、政委，第四十军副政委。1971年1月—1975年3月任第四十军政委。1975年任沈阳军区军政干校政委，1978年任沈阳军区大连陆军学校政委，1981年4月任沈阳军区后勤部顾问。1983年离职休养。

家人
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父亲冯平（1903年-1986年），曾任山东省人民政府工业部长、淄博市长、中共山东省委统战部部长，第三届、第四届山东省政协副主席，第四届全国政协委员。

参考文献
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1. ↑  莫永甫："本溪‘特殊工人’与‘新式整军运动’"，《党史纵横》2015年第5期，
2. ↑  潘望著.. 北京：中共党史出版社. 2015-03: 162–163. ISBN 978-7-5098-3015-4.
3. ↑  新式整军运动 （页面存档备份，存于），新华社。
4. ↑  王树荫著.. 北京：党建读物出版社. 2002-12: 183–184. ISBN 7-80098-600-4.
5. ↑  韦冬主编.. 济南：山东人民出版社. 2015-12: 284–285. ISBN 978-7-209-07895-5.
6. ↑  何虎生, 李耀东, 向常福主编.. 北京: 中国社会出版社. 2003. ISBN 9787800883934.
7. ↑ . 新泰市人民政府.  [2020-08-29]. []