Egizaklar
**Kriptofaziya** (qadimgi yunoncha: *κρυπτός* qadimgi yunoncha: *κρυπτός* - maxfiy, maxfiy va φάσις - bayonot) — goʻdaklik egizaklari oʻrtasidagi tushunarsiz aloqa tizimi. U nafaqat nutqni, balki yuz ifodalarini, imo-ishoralarni (koʻpincha aks ettirilgan) ham oʻz ichiga olishi mumkin.

Egizaklarning tillarini tahlil qilganda, soʻzlarning aksariyati bolalar ota-onalaridan eshitgan soʻzlarni tanib boʻlmaydigan darajada buzilganligini aniqlash mumkin edi.

Terminning paydo boʻlishi
-------------------------

" *Kriptofaziya* "atamasi maktabgacha yoshdagi egizaklarning oʻziga xos nutqiga ishora qilish uchun fransuz psixologi va pedagogi Рене Заззо(frans.)o'zb. tomonidan taklif qilingan. 1960-yilda ikki jildlik „Egizaklar, er-xotin va shaxsiyat" monografiyasida (fransuzcha: *Les Jumeaux, le Couple et la Personne*).

Koʻpgina mualliflar идиоглоссии(ingl.)o'zb. ) - „shaxsiy" til, uning ona tili faqat bir kishi yoki juda kichik guruhdir. Idioglossiya odatda nutq rivojlanishining buzilishi natijasidir, masalan, oligofreniyada yoki nutq apparatida organik va funktsional zarar boʻlmaganda tomoq va palatal tovushlarni ishlab chiqara olmaslik natijasi boʻlishi mumkin. Ammo idioglossiya odatda ikki tomonlama aloqa funksiyasini bajarmaydi, kriptofaziya esa buni taʼminlaydi.

Tarqalishi
----------

Goʻdaklik davridagi egizaklarning oʻz tillaridan faqat bir-biri bilan muloqot qilish uchun foydalanish chastotasi 37-43% deb baholanadi. Gomozigotali egizaklarda bu koʻproq (48%), geterozigotali egizaklarga qaraganda tez-tez uchraydi, ular orasida bir jinsdagi (27%) qarama-qarshi jinsdagi (38%)ga qaraganda kamroq boʻladi. Bu farqlanish gomozigotali egizaklarning sinxron, hamkorlikda va bir-biriga katta hamdardlik bilan oʻsishi va rivojlanishi bilan izohlanadi, geterozigotali egizaklar esa odatda yetakchi va izdoshga ega. Egizak oʻgʻil bolalarda kriptofaziya qizlarnikiga qaraganda deyarli ikki baravar tez-tez uchraydi.

Koʻpincha, taxminan uch yoshli kriptofaziya oddiy til bilan almashtiriladi, lekin baʼzida bu aloqa shakli uzoqroq qoladi - egizaklar 4-6 yoshgacha boʻlgan juftlik ichidagi muloqot uchun avtonom nutqdan foydalanishlari mumkin, muloqot paytida. dunyoning qolgan qismi bilan oddiy tilda, garchi koʻpincha kamaygan boʻlsa-da , shaxs ismlari va olmoshlari aralashmasi bilan. Грейс и Вирджиния Кеннеди(ingl.)o'zb. sakkiz yoshigacha ularning tilidan foydalangan, 1979-yilda rejissyor Jan-Pyer Gorin ular haqida „Poto va Kabengo" hujjatli filmini suratga olgan. Uelslik opa-singillar Juyun va Jennifer Gibbons deyarli butun umri davomida oʻzlarining muloqot uslublarini saqlab qolishgan.

Sabablari
---------

Ushbu xatti-harakatning sabablari nomaʼlumligicha qolmoqda. Ilgari, maxsus til ota-onalarning eʼtiborsizligi natijasidir - bolalar kam gapirganda va mashgʻul boʻlmaganda, ular oddiy tilni yaxshi bilmasliklari sababli muloqot qilish uchun oʻz tillarini „ixtiro qilishga" majbur boʻlishadi. Biroq, koʻpchilik tadqiqotchilar endi kriptofaziya bir yoki ikkala egizakning nutqini rivojlantirish jarayonida xatolarning toʻplanishi oqibatidir, deb hisoblashadi. Kuzatishlar shuni koʻrsatadiki, allaqachon 5-6 oyligida egizaklar bir-birining kompaniyasidan juda mamnun va bir xil tugʻilgandan koʻra kamroq onalari yoki boshqa qarindoshlarining eʼtiboriga muhtojdirlar. Til oʻrganishda hamma bolalar koʻpincha xatolarga yoʻl qoʻyishadi, bu xatoni oqsoqollar tuzatadi va ularga murojaat qilganda takrorlamaydi, lekin egizaklarning hamisha bir xil tushunadigan va javob beradigan sherigi boʻladi, bu esa notoʻgʻri nutqning oʻz oʻrnini topishi va rivojlanishiga imkon beradi.

Tahlil qilingan barcha holatlarda egizaklarning tili iboralar va neologizmlardan iborat boʻlib, „kattalar" tiliga asoslangan va yosh bolalarning cheklangan fonologik qobiliyatiga moslashgan. Xarakterli xususiyatlar - yakunlarni yutish (soʻzlarni birinchi boʻgʻinlarga qisqartirishgacha), soʻzdagi boʻgʻinlarni, gapdagi soʻzlarni qayta joylashtirish. Natijada, soʻzlarni tanib olish qiyin, nutq tushunarsiz boʻlib qoladi. Shu bilan birga, bunday tillar deyarli har doim morfologiyaga ega emas va soʻzlarning tartibi soʻzlarning ahamiyati va semantik hajmi kabi pragmatik printsiplarga asoslanadi.

Effektlar
---------

Kriptofaziya tufayli egizak bolalar erta va maktabgacha yoshdagi nutq va til rivojlanishida kechikish, nafaqat maktabgacha, balki maktab yoshida ham artikulyatsiya va fonetika bilan bogʻliq qiyinchiliklarni boshdan kechirish ehtimoli koʻproq. Ontogenezning dastlabki bosqichlarida nutqning rivojlanishi homozigotlarning 36 foizida va heterozigot egizaklarning 27 foizida kechiktiriladi, lekin bir xil bolalarning atigi 2 foizida. Ortiqcha vaqt taxminan 6 oyni tashkil etadi. Egizaklar uchun mimika, imo-ishoralar va boshqa ogʻzaki boʻlmagan aloqa vositalari muhim rol oʻynaydi. Ushbu shakldagi uzoq muddatli oʻzaro taʼsir boshqa odamlar bilan muloqot qilishdan izolyatsiyaga olib kelishi mumkin. Ammo shu bilan birga, bunday bolalar aqliy zaif deb hisoblanmaydi, ular nutqni rivojlantirish uchun koʻproq vaqt va darslarga muhtoj. 7-13 yoshdagi nutq va til nuqsonlari boʻlgan egizaklarda maktabgacha kriptofaziya 50% hollarda, zaif juftliklar uchun esa 11% hollarda kuzatilgan.

Yana qarang
-----------

* mish-mish
* Choʻchqa lotincha
* maxfiy til

Eslatmalar
----------

1. 1 2 3 4  Чернов Д. Н.*. Социокультурная обусловленность языковой компетенции ребенка: Проблемы и перспективы решения*. М: Тезаурус, 2013 — 82 bet. ISBN 978-5-98421-224-3.
2. ↑  В. М. Блейхер, И. В. Крук.*. Толковый словарь психиатрических терминов*, М, 1995.
3. 1 2  *Bishop* „'Twin language': A risk factor for language impairment?".  Journal of Speech, Language, and Hearing Research. 13-sentabr 2019-yilda asl nusxadan arxivlandi. Qaraldi: 7-oktabr 2018-yil.
4. 1 2 3  Елена Сергиенко, Галина Виленская, Татьяна Рязанова, Анна Дозорцева*. Близнецы от рождения до трёх лет*. М: Когито-Центр, 2002. ISBN 5-89353-055-1.
5. ↑  Poto and Cabengo - Jean-Pierre Gorin YouTubeda
6. ↑  *Анастасия Максимова* „Безмолвные близнецы: таинственная история сестер Гиббонс".  Cosmopolitan (27-iyul 2017-yil). 7-oktabr 2018-yilda asl nusxadan arxivlandi. Qaraldi: 7-oktabr 2018-yil.
7. ↑  Тамара Борисовна Морозова*. Социально-педагогические технологии в формировании личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования*. М: Прометей, 2012. ISBN 9785704223481.