**مادری اسپرانتو بولنے والے** (اسپرانتو: denaskuloj یا denaskaj esperantistoj) وہ لوگ ہیں جنھوں نے اسپرانتو کو اپنی مادری زبانوں میں سے ایک کے طور پر حاصل کیا ہے۔ 1996 کے مطابق، اسپرانتو بولنے والے خاندانوں کے 350 یا اس سے زیادہ تصدیق شدہ کیس تھے۔ تنظیموں کے اعدادوشمار سے پتا چلتا ہے اسپرانتو بولنے والے خاندان کی تعداد
تقریباً 1000 ہے ، جن میں 2004 میں شاید 2 ہزار بچے شامل ہیں۔ تمام تخمینوں کی 2019 کی ترکیب [حوالہ درکار] کے مطابق ، یہ کئی سو سے 2000 کے درمیان ہیں اور اسپرانتو برادری کا >1٪ اور 4.5٪ کے درمیانی حصے پر مشتمل ہیں۔ تمام معروف کیسوں میں ، بولنے والے مادری طور پر دو لسانی یا کثیر لسانی ہیں کہ جن کی پرورش اسپرانتو اور مقامی قومی زبان یا ان کے والدین کی مادری زبان میں ہو۔ مٹھی بھر معاملات کے علاوہ ، یہ باپ ہی ہوتا ہے جو بچے کے ساتھ اسپرانتو کا استعمال کرتا ہے۔ ایسے خاندانوں کی اکثریت میں ، والدین کی ایک ہی مادری زبان ہوٹ
تی ہے، حالاں‌کہ بہت سے والدین کی مادری زبانیں مختلف ہوتی ہیں اور ان میں صرف اسپرانتو ہی مشترکہ ہوتی ہے۔

تاریخ
-----

ایسپرانٹو میں بچوں کی پرورش زبان کی تاریخ کے اوائل میں ہوئی ، خاص طور پر مونٹاگو بٹلر (1884–1970) کے پانچ بچوں کے ساتھ۔ اس کی وجہ سے ، کچھ خاندانوں نے کئی نسلوں سے اپنے بچوں کو ایسپرانٹو منتقل کیا ہے۔ [5] نوجوان ہولوکاسٹ کے شکار پیٹر گینز بھی قابل ذکر ہیں ، [6] جس کی سیارے زمین کو چاند سے دیکھا گیا تھا ، خلائی شٹل کولمبیا پر سوار کیا گیا تھا اور ڈینیئل بوویٹ ، [7] فزیالوجی یا طب میں 1957 کا نوبل انعام وصول کرنے والا۔

ایسپرانٹو کسی بھی جغرافیائی خطے کی بنیادی زبان نہیں ہے ، حالانکہ یہ ایونٹ کے ورلڈ کانگریس جیسے کنونشنز اور الگ تھلگ دفاتر جیسے روٹرڈیم میں ورلڈ ایسپرینٹو ایسوسی ایشن کے مرکزی دفتر جیسے ایونٹ میں بولی جاتی ہے۔ اس کے نتیجے میں ، مقامی بولنے والوں کے پاس ایک دوسرے سے ملنے کا محدود موقع ہوتا ہے سوائے اس کے جہاں ملاقاتوں کا خاص اہتمام کیا جاتا ہے۔ اسی وجہ سے ، بہت سے والدین اپنے بچوں کو باقاعدگی سے ایسپرانٹو کنونشنوں میں لانا ضروری سمجھتے ہیں جیسے سالانہ "رینکونٹیو ڈی ایسپرانٹو-فیملیج" (یا "ایسپرانسٹاج فیملیج" RE آر ای ایف ، 1979 سے)۔ اسی طرح ایسپرانٹو کی سالانہ چلڈرن کانگریس [eo nl] سب سے بڑے ایسپرانٹو کنونشن ، ورلڈ کانگریس آف ایسپرانٹو (یونیورالا کانگریسو) کے ساتھ ہوتا ہے۔

معروف بولنے والوں کی فہرست
--------------------------

ذیل میں مشہور ایسپرانٹو بولنے والوں کی فہرست ہے۔ ارب پتی جارج سوروس اکثر ایسی فہرستوں میں نظر آتے ہیں ، لیکن ہمفری ٹونکن ، سوروس کے والد کی یادداشت مسکراڈو شیرکا لا مارٹو کا انگریزی میں مترجم (عنوان ماسکیریڈ: دی ناقابل یقین ٹری اسٹوری آف ہاؤ جارج سوروس کے والد نے آؤٹ سمارٹ دی گیسٹپو) کے عنوان سے اختلاف کیا ہے۔ یہ. اس نے سوروس کے بھائی کے بارے میں کوئی بیان نہیں دیا ہے۔

صرف ونحو خصوصیات
----------------

مقامی بولنے والے بچوں کا ایسپرانٹو ان کے والدین کے بولنے والے معیاری ایسپرانٹو سے مختلف ہے۔ کچھ معاملات میں یہ ان کی دوسری مادری زبان (ایڈسٹریٹ) کی مداخلت کی وجہ سے ہوتا ہے ، لیکن دوسروں میں یہ حصول کا اثر دکھائی دیتا ہے۔

برگن (2001) نے 6 سے 14 سال کی عمر کے آٹھ مقامی بولنے والے بچوں کے مطالعے میں درج ذیل نمونے پائے ، جو عبرانی (دو بہن بھائی) ، سلوواک (دو بہن بھائی) ، فرانسیسی ، سوئس جرمن ، روسی اور کروشین میں دو لسانی تھے۔ 2]

* عام گراماتی لاحقوں اور ایک حرفی گرائمیکل الفاظ میں حروف کی صوتی کمی (عام طور پر schwa)۔ یہ وقت کا تقریبا 5 فیصد ہوا۔ گرائمیکل لاحقوں میں کمی زیادہ تر اسموں کے -o اور موجودہ زمانے کے فعل کی ہوتی ہے ، لیکن بعض اوقات صفتوں کے -a بھی ہوتے ہیں۔ گرائمیکل الفاظ میں کمی ذاتی ضمیر (جو تمام میں ختم ہوتی ہے) ، مضمون لا 'دی' اور پری پیشن جیسے ال 'ٹو' اور جی (ایک عام پریپوزیشن) شامل تھے۔ آرٹیکل لا کو بعض اوقات سلاویک بولنے والوں کے ساتھ چھوڑ دیا گیا ، جیسا کہ بطور رابطہ اثر کی توقع کی جا سکتی ہے۔

* مناسب اسم عام طور پر غیر متزلزل ہوتے تھے یا تو ایسپرانٹو گرائمیکل لاحقوں پر یا دباؤ کے نمونوں پر۔ مناسب اس میں بہت سی زبانوں میں گراماتی قواعد کی عام مستثنیات ہیں اور یہ نمونہ ایسپرانٹو کے L2 بولنے والوں میں بھی عام ہے۔ تاہم ، کشیدگی کو مقامی الفاظ میں مختلف ہونے کا مشاہدہ کیا گیا ، مثال کے طور پر nĝmiĝas 'is/am called' اور ikmikoj 'friends' (دونوں صورتوں میں i پر دباؤ متوقع ہے)۔

* بچوں کو زبانی جڑوں پر کمپاؤنڈ ٹینس (ایسٹی + اے شرکاء) یا پہلوی ضمیمہ (ek- ، -iĝi ، -adi ، re- ، el-) استعمال کرنے کا مشاہدہ نہیں کیا گیا۔ سادہ غیر فعال کے علاوہ ، والدین کو کمپاؤنڈ ٹینس استعمال کرنے کا مشاہدہ نہیں کیا گیا۔ تاہم ، انھوں نے پہلو دار ضمیروں کا استعمال کیا (کم از کم برگن کے انٹرویو کے رسمی تناظر میں) ، لیکن اس کے باوجود بچے اس طرح کے مضامین استعمال نہیں کرتے تھے یہاں تک کہ جب ان کی دوسری زبان سلاویک تھی ، جہاں پہلو دار مضامین اہم ہوتے ہیں۔ اس قسم کی سب سے قریبی چیز جو بچوں کو استعمال کرتے ہوئے دیکھی گئی وہ تھی Fini + فعل 'کچھ کرنا بند کرو' ، komenci + فعل 'کچھ کرنا شروع کرو' ، ankoraŭ 'still' اور kaj poste 'اور پھر'؛ لیکن پھر بھی ، استعمال اتنا عام نہیں تھا جتنا ایڈسٹریٹ زبان میں۔ -Iĝi ، تاہم ، صفت جڑوں پر استعمال کیا گیا تھا:

ذخیرۂ لفظ
---------

مقامی بولنے والے بچے ، خاص طور پر چھوٹی عمر میں ، وہ الفاظ جو ان کے والدین کی تقریر میں موجود نہیں ہوتے ، اکثر ایسے تصورات کے لیے استعمال کرتے ہیں جن کے لیے ایسپرانٹو کے پاس ایک ایسا لفظ ہے جسے وہ ابھی تک نہیں جانتے ہیں۔ یہ اس بات کے مشابہ ہے کہ بالغ بولنے والے ان تصورات کے لیے کیا کرتے ہیں جہاں ایسپرانٹو کے پاس ایک لفظ کی کمی ہے اور اس بات کی نشان دہی کرتا ہے کہ کچھ گرائمری تبدیلیاں جو بالغ سیکھنے والوں کو مشکل ہو سکتی ہیں دیسی بولنے والے بچوں کے لیے آسانی سے آتی ہیں۔ مثال کے طور پر ، [3]

* ناروا میں مترادفات

سابقہ ​​مال انتہائی نتیجہ خیز ہے اور بچے اسے اس استعمال سے آگے بڑھاتے ہیں جو وہ سنتے ہیں:
مالمیکسی 'الگ کرنا' (مکسی سے مکس کرنا)
مالپلوی 'بارش روکنا' (پلوی سے بارش)
مالسیاس 'جاہل ہے' (سکیاس جانتا ہے)
مالنا 'ماضی' (نونا حال)
مالفاری 'ٹوٹنا (بنانا)' (فاری بنانا)
مالٹی 'یہاں' (وہاں باندھنا)

```
malstartas 'turn off (an engine)' (startas 'start'، standard Esperanto ŝaltas 'switches on')
malĝustigis 'break' (ĝustigis repaired، made made right)
مالسینڈویشیس 'ایک شکل بن گیا جو اب سینڈوچ نہیں ہے' (سینڈویش-آئیس 'سینڈوچ بن گیا'
مالسٹیلیٹا 'ستاروں سے گھرا ہوا نہیں' (چاند کا؛ سٹیلیٹا 'اسٹارڈ' سے)
مالٹینو 'شام' (میٹینو صبح)
میلیو 'کچھ نہیں' (io 'کچھ' standard معیاری ایسپرانٹو نینیو 'کچھ نہیں')
malinterne 'بیرونی' (اندرونی طور پر اندرونی)
مالگرویدا 'اب حاملہ نہیں' (گرویدہ حاملہ)
```

حوالہ جات
---------

1. ↑  Corsetti, Renato (1996). A mother tongue spoken mainly by fathers. Language Problems and Language Planning 20: 3, 263-73
2. 1 2  Benjamin Bergen (2001), "Nativization processes in L1 Esperanto", *Journal of Child Language* 28:575–595 doi:10.1017/S0305000901004779
3. ↑
4. ↑  Jouko Lindstedt (January 2006)۔ "Native Esperanto as a Test Case for Natural Language" (PDF)۔ University of Helsinki – Department of Slavonic and Baltic Languages and Literatures۔ 16 جولا‎ئی 2011 میں اصل (PDF) سے آرکائیو شدہ۔ اخذ شدہ بتاریخ 04 اکتوبر 2021  الوسيط `|url-status=` تم تجاهله (معاونت)

مزید دیکھیے
-----------

* مصنوعی زبان
* فطری زبان