ดูบทความหลักที่: สถาบันการอาชีวศึกษา

**สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง ๔** (อังกฤษ: **Institute of Vocational education : Central Region  4**) เป็นสถาบันอุดมศึกษาในกำกับสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

ประวัติ
-------

พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ.2551  ลงวันที่ 26 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2551 กำหนดวัตถุประสงค์ของการจัดการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพ เพื่อจัดการศึกษาในด้านวิชาชีพที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติและแผนการศึกษาแห่งชาติ เพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนในด้านวิชาชีพระดับฝีมือ ระดับเทคนิคและระดับเทคโนโลยี รวมทั้งเป็นการยกระดับการศึกษาวิชาชีพให้สูงขึ้น เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานโดยนำความรู้ในทางทฤษฎีอันเป็นสากลและภูมิปัญญาไทยมาพัฒนาผู้รับการศึกษาให้มีความรู้ความสามารถในทางปฏิบัติและมีสมรรถนะจนสามารถนำไปประกอบอาชีพในลักษณะผู้ปฏิบัติหรือประกอบอาชีพโดยอิสระได้ ภายใต้วัตถุประสงค์ต้องคำนึงถึงการมีเอกภาพด้านนโยบายและมีความหลากหลายในทางปฏิบัติ โดยมีการกระจายอำนาจจากส่วนกลางไปสู่สถานศึกษาอาชีวศึกษาและสถาบันการศึกษาในด้านวิชาชีพสำหรับประชาชนวัยเรียนและวัยทำงานตามความถนัดและความสนใจอย่างทั่วถึงและต่อเนื่องจนถึงระดับปริญญาตรี การมีส่วนร่วมของชุมชน สังคม และสถานประกอบการในการกำหนดนโยบายการผลิตและพัฒนากำลังคน รวมทั้งการกำหนดมาตรฐานการอาชีวศึกษา การศึกษาที่มีความยืดหยุ่นหลากหลาย และมีระบบเทียบโอนผลการเรียนและระบบเทียบประสบการณ์การทำงานของบุคคล เพื่อเข้ารับการศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง การมีระบบจูงใจให้สถานประกอบการมีส่วนร่วมในการจัดการอาชีวศึกษา และการฝึกอบรมวิชาชีพ การระดมทรัพยากรทั้งจากภาครัฐและเอกชนในการจัดการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพ   โดยคำนึงถึงการประสานประโยชน์อย่างทั่วถึงและเป็นธรรมการมีระบบการพัฒนาครูและคณาจารย์ของการอาชีวศึกษาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ทันต่อความเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี

การจัดการอาชีวศึกษามี 3 รูปแบบ ประกอบด้วย 1) การศึกษาในระบบ เป็นการจัดการศึกษาวิชาชีพที่เน้นการศึกษาในสถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบันเป็นหลัก โดยมีการกำหนดจุดมุ่งหมาย วิธีการศึกษาหลักสูตร  ระยะเวลา การวัดและการประเมินผลที่เป็นเงื่อนไขของการสำเร็จการศึกษาที่แน่นอน 2) การศึกษานอกระบบ  เป็นการจัดการศึกษาวิชาชีพที่มีความยืดหยุ่นในการกำหนดจุดมุ่งหมาย รูปแบบ  วิธีการศึกษา ระยะเวลา การวัดและการประเมินผลที่เป็นเงื่อนไขของการสำเร็จการศึกษา โดยเนื้อหาและหลักสูตรจะต้องมีความเหมาะสมและสอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของบุคคลแต่ละกลุ่มและ 3) การศึกษาระบบทวิภาคี เป็นการจัดการศึกษาวิชาชีพที่เกิดจากข้อตกลงระหว่างสถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบันกับสถานประกอบการ รัฐวิสาหกิจ หรือหน่วยงานของรัฐในเรื่องการจัดหลักสูตรการเรียนการสอน  การวัดและการประเมินผล โดยผู้เรียนใช้เวลาส่วนหนึ่งในสถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบัน  และเรียนภาคปฏิบัติในสถานประกอบการรัฐวิสาหกิจ หรือหน่วยงานของรัฐนอกจากนั้นมาตรา 13 กำหนดให้สถานศึกษาอาชีวศึกษาสามารถรวมกันเป็นสถาบันได้

         กฏกระทรวงการรวมสถานศึกษาอาชีวศึกษา  เพื่อจัดตั้งสถาบันการอาชีวศึกษา พ.ศ.  2555 เมื่อ  13  มิถุนายน พ.ศ.  2555  ให้จัดตั้งสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 4  ประกอบด้วย วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี วิทยาลัยเทคนิคโพธาราม วิทยาลัยเทคนิคกาญจนบุรี วิทยาลัยอาชีวศึกษากาญจนบุรี  วิทยาลัยการอาชีพกาญจนบุรี  วิทยาลัยเทคนิคนครปฐม วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม วิทยาลัยเทคนิคสุพรรณบุรี และวิทยาลัยอาชีวศึกษาสุพรรณบุรี

         สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง  4 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษากระทรวงศึกษาธิการ  มีวัตถุประสงค์ให้การศึกษา ส่งเสริมวิชาการและวิชาชีพชั้นสูงที่ชำนาญการปฏิบัติการสอน  การวิจัย การถ่ายทอดวิทยาการและเทคโนโลยี  ทะนุบำรุงศาสนาศิลปวัฒนธรรมและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมรวมทั้งให้บริการวิชาการและวิชาชีพแก่สังคม  ซึ่งเป็นไปตามมาตรา 16  พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา  พ.ศ. 2551  นอกจากนั้นมาตรา  19 กำหนดให้สถาบันจะรับสถานศึกษาอื่นหรือสถานประกอบการเข้าสมทบในสถาบัน  เพื่อประโยชน์ในการวิจัยและพัฒนามาตรฐานการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพได้  และมีอำนาจให้ประกาศนียบัตรวิชาชีพ  ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง หรือปริญญาตรีแก่ผู้ที่ศึกษาจากสถานศึกษาหรือสถานประกอบการ  และสำเร็จการศึกษาตามหลักเกณฑ์ของสถาบันได้

         สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 4  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา  มีอำนาจหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพ เพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนในด้านวิชาชีพระดับฝีมือ  ระดับเทคนิค ระดับปริญญาสายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัติการ รวมทั้งส่งเสริมวิชาการและวิชาชีพชั้นสูงมีความชำนาญในการสอน  ส่งเสริมและสนับสนุนการวิจัยพัฒนามาตรฐานการอาชีวศึกษา  การถ่ายทอดวิทยาการและเทคโนโลยี  การทะนุบำรุงศาสนา ศิลปะ  วัฒนธรรมและอนุรักษุ์สิ่งแวดล้อม  ให้บริการวิชาการและวิชาชีพแก่สังคม  จัดทำข้อเสนอแนะ  แนวนโยบาย แผนพัฒนาสถาบัน ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการอาชีวศึกษา มาตรฐานวิชาชีพ  และหลักสูตรการอาชีวศึกษาของสถาบัน ส่งเสริมประสานความร่วมมือระหว่างสถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบันการศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน สถานประกอบการภาคเอกชนหรือหน่วยงานของรัฐในการเข้าร่วมเป็นเครือข่ายของสถาบัน  เพื่อประโยชน์ทางวิชาการ  การวิจัยพัฒนาการอาชีวศึกษา  การจัดการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพ  ดำเนินการเกี่ยวกับการเสนอจัดตั้งงบประมาณ การจัดหารายได้การบริหารงบประมาณการเงินและทรัพย์สินของสถาบัน  ดำเนินการเกี่ยวกับการควบคุมคุณภาพมาตรฐานการอาชีวศึกษา การติดตามตรวจสอบการประเมินผลการบริหารจัดการของสถาบันให้สอดคล้องกับนโยบาย  แผนพัฒนา และมาตรฐานการอาชีวศึกษา ดำเนินงานเกี่ยวกับงานเลขานุการสภาสถาบันดำเนินการตามที่สภาสถาบันมอบหมาย และปฏิบัติงานอื่นใดตามที่กฎหมายกำหนดให้เป็นอำนาจหน้าที่และความรับผิดชอบของสภาสถาบันหรือตามที่สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษามอบหมาย

สีประจำสถาบัน
-------------

**สีม่วง (Purple)** เป็นสีทรงพลัง เสริมความมั่งคั่ง บริบูรณ์ โชคลาภ เสริมอำนาจวาสนาและการอดทน 

**สีชมพู (Pink)** เป็นสีแสดงถึงความเข้าอกเข้าใจ ให้กำลังใจ ก่อให้เกิดความอบอุ่นและมิตรภาพที่ดีงามในองค์กร

**สีม่วง-ชมพู** แสดงถึงสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 4 มีความมั่งคั่ง บริบูรณ์ รวมถึงบุคลากรภายในองค์กรมีน้ำใจโอบอ้อมอารี จิตใจกว้างขวาง มีความเข้าอกเข้าใจ ให้กำลังใจซึ่งกันและกัน ก่อให้เกิดความอบอุ่นและมิตรภาพที่ดีงาม

ต้นไม้ประจำสถาบัน
-----------------

**ต้นชมพูพันธุ์ทิพย์ (Pink trumpet tree)**

**ชื่อวิทยาศาสตร์** Tabebuia rosea เป็นพืชในวงศ์แคหางค่าง

เหตุผลที่เลือกต้นชมพูพันธุ์ทิพย์เป็นต้นไม้ประจำสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 4 เพราะเป็นไม้ยืนต้นที่แผ่กิ่งก้านสาขาไปทั่วต้น กิ่งมีขนาดใหญ่ เปรียบเสมือนกับสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 4 ที่โอบอ้อมอารีย์ดูแลสรรพสิ่งภายใต้ร่มเงาอันกว้างใหญ่ ภายใต้บริบทการใช้ทรัพยากรร่วมกันในทุกส่วน อีกทั้งดอกออกเป็นช่อกระจุกที่ปลายกิ่ง มีดอกย่อยจำนวนมากและบานพร้อมกันแสดงถึงความร่วมมือ ร่วมใจของทุกภาคส่วน ดอกมีสีชมพูอ่อน ชมพูสดถึงขาวแสดงให้เห็นถึงมิตรภาพและความดีงามของบัณฑิตของสถาบันที่นอกจากเปี่ยมด้วยความรู้ ความสามารถแล้วยังประกอบไปด้วยคุณลักษณะที่สมบูรณ์แบบเป็นที่ต้องการของสังคมมีเมล็ดพันธ์ที่พร้อมจะเติบโตเป็นต้นไม้ให้ร่มเงาในรุ่นต่อ ๆ ไป

สถานศึกษาในสังกัด
-----------------


|  |  |
| --- | --- |
| **วิทยาลัยเทคนิค*** นครปฐม
* กาญจนบุรี
* ราชบุรี
* โพธาราม
* สุพรรณบุรี
 | **วิทยาลัยการอาชีพ*** กาญจนบุรี
* พนมทวน

**วิทยาลัยอาชีวศึกษา*** นครปฐม
* กาญจนบุรี
* สุพรรณบุรี

  |

ที่ตั้ง
-------

90 ถนนเทศา ตำบลพระปฐมเจดีย์ อำเภอเมืองนครปฐม จังหวัดนครปฐม รหัสไปรษณีย์ 73000

แหล่งข้อมูลอื่น
---------------

* เว๊บไซต์สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เก็บถาวร 2018-08-16 ที่ เวย์แบ็กแมชชีน
* เว๊บไซต์สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง ๔
* แฟนเพจ facebook สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 4

อ้างอิง
-------



| * ด
* ค
* ก
รายชื่อสถาบันการอาชีวศึกษาในประเทศไทย |
| --- |
| ภาคเหนือ | 
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ ๑
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ ๒
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ ๓
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ ๔

 |
| ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ | 
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ๑
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ๒
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ๓
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ๔
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ๕

 |
| ภาคกลาง | 
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง ๑
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง ๒
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง ๓
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง ๔
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง ๕

 |
| ภาคตะวันออก | 
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออก

 |
| กรุงเทพมหานคร | 
* สถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร

 |
| ภาคใต้ | 
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ ๑
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ ๒
* สถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ ๓

 |
| 
* รายชื่อ
* หมวดหมู่
* โครงการ
* สถานีย่อย

 |