**செவிலியம் என்பது** சுகாதார துறை சார்ந்த தொழிலாக உள்ளது.  தனிநபர்கள், குடும்பங்கள் மற்றும் சமூகங்கள் இவற்றின் சுகாதாரம் பற்றிய கவனம்,  பாதுகாப்பு, மற்றும் அவர்களது தரமான வாழ்க்கைக்கு உகந்தவைகளை மீட்க செவிலியர்கள் செயல்படுகின்றனர்.ஆரோக்கிய பராமரிப்பு வழங்குநர்கள்,  நோயாளி அணுகுமுறை, பராமரிப்பு, பயிற்சி, மற்றும் செவிலியர்கள் நடைமுறையில் உள்ள வரம்புகள் என பல  மாறுபட்ட நிலைகளில் செவிலியர்கள் உள்ளனர். மருந்து பரிந்துரைத்தலில் செவிலியர்களுக்கு பல பயிற்சிகள்  வழங்கப்படுகிறது.

வரலாறு
------

### பாரம்பரியம்

செவிலிய வரலாற்றாசிரியர்கள் குறைபாடுகள் மற்றும் காயம் இவற்றை எதிர்கொள்ள மற்றும்  மருத்துவ பராமரிப்பு களில் பல சவாலை பழங்காலத்தில் இருந்தே சந்தித்துள்ளனர். கி. மு. ,ஐந்தாவது நூற்றாண்டுகளில் நோயாளிகளை கவனிக்க ஆண் "வேலையாட்கள்", ஆரம்ப செவிலியர்களாக  இருந்திருக்கலாம்.

### 19 ஆம் நூற்றாண்டில்

புளோரன்ஸ் நைட்டிங்கேல்- நவீன மருத்துவ வளர்ச்சிக்கான சிறந்த உதாரணமான படம்.கிரிமியன் போரில்  நைட்டிங்கேல் பணிபுரியும் போது மருத்துவமனையில் எந்த சீருடையும் உருவாக்கப்படவில்லை.    செவிலியர் கோட்பாட்டாளர்களால், நைட்டிங்கேல்  சுகாதாரத்தின் ஐந்து சுற்றுச்சூழல் காரணிகள் தொடர்புபடுத்தப்பட்டுள்ளார்:(1) தூய அல்லது புதிய காற்று, (2) தூய நீர், (3) திறமையான வடிகால், (4) தூய்மை, மற்றும் (5) ஒளி, குறிப்பாக நேரடி சூரிய ஒளி.  இந்த ஐந்து காரணிகள் உள்ள குறைபாடுகள் மற்றும் பற்றாக்குறையின் விளைவாக  சுகாதார குறைபாடு அல்லது நோய்  ஏற்படுகிறது.   
### 20 ஆம் நூற்றாண்டில்

முதல் உலக போரில் பணியமர்த்தபட்ட ஒரு  சுவரொட்டி ஆஸ்திரேலிய செவிலியரின் சுவரொட்டி. 
1900 களில் மருத்துவமனை சார்ந்த பயிற்சி நடைமுறை அனுபவத்தின்முக்கியத்துவத்தை  வழங்கியது. நைட்டிங்கேல்-பாணி பள்ளி காணாமல் போனது.

ஒரு தொழிலை
----------

ஒரு செவிலியர் இந்தோனேஷியாவில் ஒரு நோயாளியை ஆய்வுசெய்கிறார்
ஒரு செவிலியர்  நோயாளி தீக்காயங்கள் சிகிச்சை அளிக்கிறார். Ziguinchor PAIGC மருத்துவமனையில், 1973
### பாலினம் பிரச்சினைகள்

ஒரு நர்ஸ்  Runwell மருத்துவமனையில், Wickford, Essex, 1943
செவிலியம் பற்றி சம வாய்ப்பு, சட்டம், இருந்தாலும் இது பெண் ஆதிக்கம் தொழிலை. காவே உள்ளது.உதாரணமாக, ஆண்-பெண் விகிதம் செவிலியர்கள் விகிதம் சுமார் 1:19 கனடா மற்றும் அமெரிக்கா. இந்த விகிதம் பிரதிநிதித்துவம் உலகம் முழுவதும் குறிப்பிடத்தக்கது.

சிறப்பு
-------

முக்கிய காரணங்களாக உள்ளன:

* சமூகங்கள்/பொது
* குடும்ப/தனிநபர் முழுவதும் ஆயுட்காலம்
* வயது-மூப்பியல்
* குழந்தை மருத்துவத்துக்கான
* குழந்தை பிறந்த
* மகளிர் சுகாதார/பாலினம் தொடர்பான
* மன ஆரோக்கியம்

#### கல்வி மற்றும் உரிமம் தேவைகள்

##### செவிலியர் பட்டயம்

மருத்துவமனை சார்ந்த பட்டயம் என்பது பழமையான செவிலியர் கல்வி முறை. இது  சுமார் மூன்று ஆண்டுகள்நீடிக்கும். மாணவர்கள் உடற்கூறியல், உடலியங்கியல், நுண்ணுயிரியல், ஊட்டச்சத்து, வேதியியல், மற்றும் பிற பாடங்களை ஒரு கல்லூரி அல்லது பல்கலைக்கழகங்களில் உட்பிரிவு செவிலிய வகுப்புகளை 30 மற்றும் 60 மணி  வரை எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். 1996 களில், அமெரிக்ககாவில் அதிகமான RNs ஆரம்பத்தில் படித்தவை செவிலிய பட்டயப் பயிற்சியே ஆகும்.

#### ஐக்கிய அமெரிக்கா குடியரசுகளில் உள்ள பற்றாக்குறை,

2011 இல் அமெரிக்காவில் சுமார் 2.7 மில்லியன் RNs வேலை செய்கின்றனர் .  RNs என்பவர்கள் மிகப்பெரிய சுகாதார பராமரிப்பு குழுத் தொழிலாளர்கள்.பதிவு செய்யப்பட்ட செவிலியர்களின் பற்றாக்குறையை பூர்த்தி செய்ய பல புதிய பட்டதாரிகள் மற்றும் வெளிநாட்டு பயிற்சி பெற்ற செவிலியர்கள்  தேவை  என்று அறிக்கை விடப்பட்டது.

#### குழு சான்றிதழ்

தொழில்முறை மருத்துவ நிறுவனங்கள், தன்னார்வ சான்றிதழ் தேர்வுகள் நடத்தி தங்கள் சான்றிதழ் பலகைகள் மூலம் மருத்துவ தேர்ச்சியில் குறிப்பிட்ட சிறப்பம்சம்,  பெற்றிருப்பதை நிரூபிக்கின்றன .  முன் தகுதி, பணி அனுபவம் முடிந்த பின்  ஒரு RN பதிவு செய்ய ஒரு தேர்விற்கு  அனுமதிக்கப்பட்ட பின் RN என்ற  தொழில்முறை பதவி பயன்படுத்த அனுமதி கிடைக்கிறது. உதாரணமாக,  அமெரிக்க தீவிர சிகிச்சை பராமரிப்பு செவிலியர்கள் சங்கம் செவிலியர்கள் சிறப்பு தேர்விற்கு அனுமதிக்கிறது. இதன் பிறகு, ஒரு செவிலியர் 'CCRN' என்ற எழுத்துக்களை தனது பெயருக்கு பின்னால் பயன்படுத்த அனுமதி வழங்குகிறது. பிற அமைப்புக்கள் மற்றும் சங்கங்கள் இதே போன்ற நடைமுறைகளை கடைபிடிக்கின்றன.

### இந்தியா

செவிலயப் பணி உளவியல் கல்வி இந்தியா வில் மத்திய  இந்திய செவிலியம் கவுன்சில் மூலம் செயல்படுத்தப்படுகின்றது.இதன் விதிமுறைகள் அந்தந்த மாநில மருத்துவ மன்றங்களில் உதாரணமாக  கேரள செவிலியர்கள் மற்றும் குடும்ப நல மன்றங்கள் உள்ளது போன்று கடைபிடிக்கப்படுகின்றன.

மேற்கோள்கள்
-----------

1. ↑  O'Lynn, CE (2007). "History of men in nursing: a review". in O'Lynn, CE; Tranbarger, RE. *Men in Nursing: History, Challenges, and Opportunities*. New York: Springer Pub.. பக். 6–8. பன்னாட்டுத் தரப்புத்தக எண்:9780826103499.
2. ↑  Levine, EB; Levine, ME (1965). "Hippocrates, father of nursing, too?". *The American Journal of Nursing* **65** (12): 86–8. doi:10.1097/00000446-196512000-00022. பப்மெட்:5319739. .
3. ↑  Professional Nursing Practice: Concepts and perspective, Koernig & Hayes, sixth edition, 2011, p.100, ISBN 978-0-13-508090-0
4. ↑  "BM 2004;328:141–142 (17 January)" (PDF). *BMJ* **328** (7432): 141–2. 2004. doi:10.1136/bmj.328.7432.141. பப்மெட்:14726342. பப்மெட் சென்ட்ரல்:314508.. பார்த்த நாள்: 2013-09-04.
5. ↑  Patrick Sullivan (2001-06-12). "Canada Medical Association Journal 12 June 2001; 164 (12)". Cmaj.ca. 2013-09-04 அன்று பார்க்கப்பட்டது. More than one of `|author=` மற்றும் `|last=` specified (உதவி)
6. ↑  2000 National Sample Survey of Registered Nurses பரணிடப்பட்டது 22 ஏப்ரல் 2011 at the வந்தவழி இயந்திரம்
7. ↑  American Nurses Association. "Nursing Facts: Today's Registered Nurse – Numbers and Demographics" பரணிடப்பட்டது 2007-08-09 at the வந்தவழி இயந்திரம் Washington, D.C. American Nurses Association, 2006.
8. ↑  Bureau of Labor Statistics - Registered Nurses பரணிடப்பட்டது 11 ஆகத்து 2012 at the வந்தவழி இயந்திரம்