**Michel Alhadeff-Jones** (født 1974) er en amerikansk utdanningsforsker og forfatter. Alhadeff-Jones er førsteamanuensis ved Columbia University og er administrerende direktør for Sunkhronos Institute, som han etablerte i 2013.

Utdanning
---------

Alhadeff-Jones har en mastergrad i psykologi fra Universitetet i Genève i 2001, og en doktorgrad i utdanningsvitenskap fra Universitetet i Paris fra 2007.

Akademiske virke
----------------

Han jobber som førsteamanuensis II ved Adult Learning and Leadership Program ved Teachers College, Columbia University.

I Europa underviser han ved universitetene i Fribourg og Genève (Sveits), og han er tilknyttet det franske forskningslaboratoriet EXPERICE (Erfaring, kulturelle ressurser og utdanning) ved Universitetet i Paris.

Han er grunnleggeren av Sunkhronos Institute som ligger i Genève. Ved instituttet forsker han på rytmisk intelligens og rytmeanalyse.  

Alhadeff-Jones har skrevet en rekke akademiske artikler, og han skrev boken *Time and the Rhythms of Emancipatory: Education Rethinking the temporal complexity of self and society* (2018). Boken er den første i sitt slag som gir en bred oversikt over europeiske og nord-amerikanske teorier vedrørende ideene om tid og rytme i utdanningsvitenskap, fra skoleundervisning, pensumdesign og kunstutdanning, til yrkesopplæring, livslang læring og utdanningspolitikk. Boken ble utgitt av Routledge.

Han har vært redaktør for *complicity: An International Journal of Complexity and Education*. Alhadeff-jones er konsulentredaktør *for Journal of Transformative Education*. Han er også et redaksjonelt styremedlem i de internasjonale fransktalende tidsskriftene for voksenopplæring *Pratiques de Formation / Analyses* og *Chemins de Formation*, det internasjonale tidsskriftet for biografisk forskning *Le Sujet dans la Cité*, det internasjonale tidsskriftet om profesjonalisering *Phronesis*, det polske tidsskriftet i utdanningsvitenskap *Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja*, og de internasjonale tidsskriftene *World Futures: The Journal of New Paradigm Research* og *Transdisciplinary Journal of Engineering &Science.*

Referanser
----------

1. ↑   Virtual International Authority File, oppført som Alhadeff-Jones, Michel, 1974-, besøkt 22. juni 2022[Hentet fra Wikidata]
2. ↑  «Our Team». *www.sunkhronos.org* **(engelsk)**. Besøkt 1. januar 2022.
3. ↑  «Michel Alhadeff-Jones - Routledge & CRC Press Author Profile». *www.routledge.com*. Besøkt 1. januar 2022.
4. ↑  Michel ALHADEFF-JONES | Adjunct Associate Professor | Ph.D. | Columbia University, NY | CU | Teachers College (researchgate.net)
5. 1 2  Alhadeff-Jones, Michel (1. januar 2009). «Revisiting Educational Research Through Morin’s Paradigm of Complexity». *Complicity: An International Journal of Complexity and Education*. 1 **(engelsk)**. 6. doi:10.29173/cmplct8807. Besøkt 1. januar 2022.
6. ↑  «Time and the Rhythms of Emancipatory Education - Michel Alhadeff-Jones». *Bokkilden*. Besøkt 1. januar 2022.
7. ↑  «Michel Alhadeff-Jones». *www.amazon.com* **(engelsk)**. Besøkt 1. januar 2022.
8. ↑  Time and the Rhythms of Emancipatory Education: Rethinking the temporal complexity of self and society by Michel Alhadeff-Jones (goodreads.com)
9. ↑  «Google Scholar». *scholar.google.no*. Besøkt 1. januar 2022.
10. ↑  «Bio». *Michel Alhadeff-Jones* **(fransk)**. Besøkt 1. januar 2022.

|  |  |
| --- | --- |
| Oppslagsverk/autoritetsdata | VIAF **·** GND **·** LCCN **·** SUDOC
 |