Currículo de 52 semanas para unha escola de medicina, mostrando os cursos para os diferentes niveis
En educación, un **currículo** defínese en xeral como a totalidade das experiencias dos estudantes que se producen no proceso educativo. O termo adoita referirse especificamente a unha secuencia de instrución planificada ou a unha visión das experiencias do alumno en función dos obxectivos de instrución do educador ou da escola. Nun estudo do 2003, Reys, Reys, Lapan, Holliday e Wasman refírense ao currículo como un conxunto de obxectivos de aprendizaxe articulados entre os graos que describen o contido matemático pretendido e os obxectivos do proceso en determinados momentos ao longo do programa escolar de doce cursos. O currículo pode incorporar a interacción planificada dos alumnos cos contidos, os materiais, os recursos e os procesos de avaliación da consecución dos obxectivos educativos. O plan de estudos divídese en varias categorías: o explícito, o implícito (incluído o oculto), o excluído e o extracurricular.

Os plans de estudos poden estar estandarizados ou incluír un alto nivel de autonomía do instrutor ou do alumno. Moitos países teñen currículos nacionais en educación primaria e secundaria.

A Oficina Internacional de Educación da UNESCO ten como misión principal estudar os currículos e a súa posta en marcha en todo o mundo.

Etimoloxía
----------

Primeiro uso publicado de "curriculum" en 1576
A palabra currículo procede da palabra latina *curriculum*, que significa "carreira" ou "o curso dunha carreira". Á súa vez deriva do verbo *currere* que significa "correr/proceder". O primeiro uso coñecido nun contexto educativo está na *Professio Regia*, unha obra do profesor da Universidade de París Petrus Ramus publicada a título póstumo en 1576. O termo aparece posteriormente nos rexistros da Universidade de Leiden en 1582. As orixes da palabra aparecen intimamente ligadas ao desexo calvinista de dar maior orde á educación.

No século XVII, a Universidade de Glasgow tamén se refería aos seus "cursos" de estudos como "currículum", producindo o primeiro uso coñecido da expresión en inglés en 1633. No século XIX, as universidades europeas facían referencia habitualmente ao seu plan de estudos para describir tanto o curso completo de estudos (como para o grao en cirurxía) como aos cursos particulares e o seu contido. En 1824, a palabra definíase como "un curso, especialmente un curso fixo de estudo nunha facultade, universidade ou escola".

Desigualdade de xénero nos currículos
-------------------------------------

A desigualdade de xénero nos plans de estudo mostra como os homes e as mulleres non son tratados por igual en varios tipos de currículos. Máis precisamente, a desigualdade de xénero é visible no currículo tanto das escolas como dos institutos de educación do profesorado. A educación física é un exemplo onde se destacan os problemas de igualdade de xénero por estereotipos preconcibidos de nenos e nenas. A crenza xeral é que os nenos son mellores en actividades físicas que as nenas e que as nenas son mellores en actividades caseiras. Este é o caso en moitas culturas do mundo e non é específico dunha soa cultura.

Notas
-----

1. ↑  Definicións no *Dicionario da Real Academia Galega* e no Portal das Palabras para *currículo*.
2. ↑  Kelly 2009, p. 13.
3. ↑  Wiles, Jon (2008). *Leading Curriculum Development*. p. 2. ISBN 9781412961417.
4. ↑  Reys, Robert; Reys, Barbara; Lapan, Richard; Holliday, Gregory; Wasman, Deanna (2003). "Assessing the Impact of Standards-Based Middle Grades Mathematics Curriculum Materials on Student Achievement". *Journal for Research in Mathematics Education* **34** (1): 74–95. JSTOR 30034700. doi:10.2307/30034700.
5. ↑  Adams, Kathy L.; Adams, Dale E. (2003). *Urban Education: A Reference Handbook*. ABC-CLIO. pp. 31–32. ISBN 9781576073629.
6. ↑  Kelly, A. V. (2009). *The curriculum: Theory and practice* (pp. 1–55). Newbury Park, CA: Sage.
7. ↑  Dewey, J. (1902). *The Child and the Curriculum* (pp. 1–31). Chicago: The University of Chicago Press.
8. ↑  Braslavsky, C. (2003). *The curriculum*.
9. ↑  Adams 2003, pp. 33–34.
10. 1 2  *Oxford English Dictionary*, "Curriculum," 152
11. ↑  Hamilton, David (2014). *Towards a Theory of Schooling*. p. 55. ISBN 9780415857086.
12. ↑  Hamilton 2014, p. 7.
13. ↑  Hamilton 2014, p. 47.
14. ↑  "Curriculum". *www.etymonline.com*. Online Etymology Dictionary. Consultado o 29 de novembro de 2019.
15. ↑  UNESCO (2015). *A Guide for Gender Equality in Teacher Education Policy and Practices* (PDF). París: UNESCO. pp. 9, 59. ISBN 978-92-3-100069-0.

Véxase tamén
------------

### Bibliografía

* Bilbao, Purita P. Lucido, Paz I. Iringan, Tomasa C. e Javier, Rodrigo B. (2008). *Curriculum Development*. Quezon City: Lorimar Publishing, Inc.
* Kelly, A.V. (2009). *The Curriculum: theory and practice* (6th ed.). ISBN 9781847872746.

### Ligazóns externas

* World Council for Curriculum and Instruction
* OnCourse Systems for Education - Curriculum Builder Arquivado 11 de xullo de 2016 en Wayback Machine.
* UNESCO International Bureau of Education
* National Council of Teachers of Mathematics

|  |  |
| --- | --- |
| Control de autoridades | 
* Wd: Q207137
* AAT: 300028009
* BNE: XX547734
* BNF: 119551607
* EBID: ID
* FAST: 902556
* GND: 4010781-4
* JSTOR: curricula
* LCCN: sh85040999
* MAG: 47177190
* NKC: ph115039

 |

|  |  |
| --- | --- |
| Identificadores | 
* MeSH: D003479
* MeSH: I02.158
* UMLS: C0010478

 |