recursal/SuperWikiNEXT-32B huggingface dataset:
**فراموش‌شدگان استرالیایی** (انگلیسی: Forgotten Australians) یک عبارت جدال‌برانگیز است که توسط عده‌ای به حدود ۵۰۰۰۰۰ کودک و کودکان مهاجر اطلاق می‌گردد.

تاریخچه
-------

این کودکان در قرن بیستم به کمپ‌ها یا مؤسسات خارج از خانواده در استرالیا سپرده شدند تا مورد مراقبت قرار گیرند و بزرگ شوند. سنای استرالیا این عبارت را مخصوصاً هنگامیکه با گزارش «تحقیقات در مورد کودکان در کمپ‌های مراقبتی» در سال‌های ۲۰۰۳–۲۰۰۴ مواجه شد، بکار برد. کودکانی که خارج از خانواده مراقبت و بزرگ می‌شدند دلایل مختلفی داشت از جمله فقر یا فروپاشی خانواده. این در زمانی بود که حمایت کمی برای خانواده‌های بحران‌زده وجود داشت. کمپ‌های مسکونی که در نیمه نخست قرن بیستم توسط دولت یا سازمان‌های غیردولتی اداره می‌شدند از استانداردهای مراقبتی بیرون از خانواده برخوردار بودند. گاهی کودکانی که در این‌گونه کمپ‌ها نگهداری می‌شدند را برای مدت کوتاهی به پرورشگاه می‌آوردند. از سال‌های ۱۹۵۰ یک گرایش به سوی گروه‌های کوچکتر و از سال‌های ۱۹۷۰ حرکتی به سمت خارج از کمپ‌های مراقبتی نظیر مراقبت‌های خویشاوندی و پرورشگاهی شروع شد.

آزار و اذیت کودکان
------------------

بسیاری از این کودکان از سهل‌انگاری‌هایی که در کمپ‌ها در دوران مراقبت در حق آن‌ها شده یا سوء استفاده‌های جنسی یا فیزیکی که از آن‌ها شده بود رنج می‌برند. بازماندگان این نسل هنوز از آثار کودک آزاری این دوران در عذاب هستند. آسیب‌های دوران مراقبت تأثیرات منفی خود را حتی در دوران بلوغ روی افراد خارج شده از این‌گونه مؤسسات برجای گذاشته‌است. والدین و فرزندان این افراد این تأثیرات را نیز حس می‌کنند، که می‌تواند در نسل‌های بعد هم جاری شود. در سال ۲۰۰۹ یک مقام دولتی استرالیایی از مردمی که در چنین مؤسساتی پرورش یافته‌اند عذرخواهی کرد، که شامل فرزندان مهاجران بعدی هم می‌شد. بعداً عذرخواهی توسط کوین رود نخست‌وزیر نیز انجام شد. برخی مؤسسات دولتی طرح‌هایی جهت جبران خسارات برای بزرگسالانی که در دوران مراقبت مورد سوء استفاده قرار گرفته بودند پیشنهاد کردند و بودجه‌ای هم در نظر گرفتند.

منابع
-----

1. ↑  The Alliance for Forgotten Australians
2. ↑  Forgotten Australians
3. ↑  ‘Forgotten Australians’ and ‘Lost Innocents’
4. ↑  Forgotten Australians and Former Child
5. ↑  Apology to the Forgotten Australians and Former Child Migrants
6. ↑  «ABOUT FORGOTTEN AUSTRALIANS». بایگانی‌شده از اصلی در ۱۶ نوامبر ۲۰۱۷. دریافت‌شده در ۱۵ نوامبر ۲۰۱۷.

* مشارکت‌کنندگان ویکی‌پدیا. «Forgotten Australians». در *دانشنامهٔ ویکی‌پدیای انگلیسی*، بازبینی‌شده در ۱۵ نوامبر ۲۰۱۷.
فسفریت ریزگندله‌ای در آیداهو، به پهنای ۴٫۶ سانتی‌متر.
فسفریت ریزگندله‌ای، (قطر ۴٫۷ سانتی‌متر)، یون‌نان، چین. 
**فسفریت** (انگلیسی: Phosphorite) یا **سنگ فسفاتی** نوعی سنگ رسوبی است که دارای مقادیر بالای کانی‌های فسفاتی است. مقدار فسفات موجود در فسفریت (یا درجه فسفاتی‌بودن سنگ)، بسیار متغیر بوده و از ۴٪تا ۲۰٪ فسفر پنتااکسید (P2O5) را در بر می‌گیرد. سنگ‌های فسفاتی موجود در بازارها حداقل ۲۸٪ و اغلب بیشتر از ۳۰٪ از فسفر پنتااکسید غنی شده‌اند؛ در حالی که میانگین مقدار فسفر در سنگ‌های رسوبی کمتر از ۰٫۲٪ است. فسفات معمولاً به‌صورت توده‌های نهان‌بلورین فلوراپاتیت (Ca5(PO4)3F) و اندازه دانه کوچک‌تر از ۱ میکرومتر به شکل آپاتیت‌های رسوبی با منشأ نامشخص یافت می‌شود. فسفات همچنین به‌صورت هیدروکسی آپاتیت (Ca5(PO4)3OH یا Ca10(PO4)6(OH)2) نیز یافت می‌شود که حاصل انحلال استخوان‌ها و دندان‌های مهره‌داران است، در حالی‌که فلوراپاتیت ممکن است منشأ رگه‌ای داشته باشد. انحلال شیمیایی کانی‌های فسفاتی از سنگ‌های آذرین و سنگ‌های دگرگونی نیز از منابع دیگر فسفریت به‌شمار می‌رود. نهشته‌های فسفریت در لایه‌های بزرگ و وسیع یافت می‌شود که پهنه‌هایی به مساحت ده‌ها کیلومتر مربع را در پوسته زمین می‌پوشاند.

منابع
-----

1. ↑  Zapata, F.; Roy, R.N. (2004). "Chapter 1 - Introduction: Phosphorus in the soil-plant system". *Use of Phosphate Rocks for Sustainable Agriculture*. Rome: فائو. ISBN 92-5-105030-9.

* مشارکت‌کنندگان ویکی‌پدیا. «Phosphorite». در *دانشنامهٔ ویکی‌پدیای انگلیسی*، بازبینی‌شده در ۱۴ ژانویه ۲۰۲۳.


|  |  |
| --- | --- |
|  | در ویکی‌انبار پرونده‌هایی دربارهٔ فسفریت موجود است. |

|  |  |
| --- | --- |
| آیکون خرد | این یک مقالهٔ خرد سنگ‌شناسی است. می‌توانید با گسترش آن به ویکی‌پدیا کمک کنید. |
**داون‌تمپو** یا **کندضرب** (به انگلیسی: **Downbeat** یا **Downtempo**) سبکی از موسیقی الکترونیک آرام (ریلکس کننده) است که شبیه به موسیقی امبینت می‌باشد ولی بر خلاف قالب بدون ضرب موسیقی امبینت، دارای ضرب یا گروو‌هایی است. صداهای ضربی آن در پاره‌ای از اوقات توسط چرخه‌هائی که حس هیپتوتیزمی دارند ساخته می‌شوند. بعضی از اوقات ضرب‌ها پیچیده‌تر هستند و بجای حضور در پشت زمینه خصوصیات بیشتری دارند ولی نسبت به انواع دیگر موسیقی مثل موسیقی ترنس شدت کمتری دارند. به‌طور معمول سبک موسیقی چیل اوت نیز برای اشاره به این سبک موسیقی کاربرد دارد، اما نسبت به «داون‌تمپو» عام‌تر است و سبک‌های موسیقی دیگری را نیز را دربرمی‌گیرد. یکی دیگر از سبک‌های مرتبط «تریپ هاپ» است، در حالی که سبک موسیقی داون‌تمپو معمولاً از ضرب‌آهنگ کمتری نسبت به تریپ هاپ استفاده می‌کند. به دلیل خاصیت لینت دادن اعصاب و ایجاد حالت احساسی-رمانتیک این سبک و استفاده کمینه از شعر یا خواننده، این سبک به عنوان سبک موسیقی پشت زمینه در اتاق‌های **چیل اوت** مهمانی‌های رقص و کافه‌های پرطرفدار استفاده می‌شود.

تاریخچه
-------

|  |  |
| --- | --- |
|  | 
"Deepecho" (۵:۴۶)

یک قطعه موسیقی کامل تمپو پایین چیل اوت. |
| 

---

*در پخش این پرونده مشکل دارید؟ راهنمای رسانه را ببینید.* |

دهه ۱۹۹۰ میلادی موج جدیدی از موسیقی با ضرب‌آهنگ آهسته‌تر را به همراه آورد که در اتاق‌های چیل‌اوت (به انگلیسی: Chillout rooms) (قسمت‌های ریلکس شدن باشگاه‌ها) یا مقاطع اختصاصی در رویدادهای موسیقی الکترونیک پخش می‌شد. موسیقی تمپو پایین شروع به پیدا کردن سطوحی در اطراف آیبیزا کرد هنگامی که دی جی‌ها و مروجان این‌گونه موسیقی زمانی که به صبح نزدیک می‌شدند با ریتم آهسته‌تر و موسیقی الکترونیک ملایم‌تر هیجان موسیقی را فرو می‌خواباندند. در سال ۱۹۹۴ سبک تریپ هاپ از شهر بریستول پدیدار شد، که با بهم پیوستن عناصر ضرب‌های موسیقی هیپ هاپ و بریک‌های درام اند بیس و فضای امبینت در ضرب‌آهنگ‌های کندتر شکل گرفت.

منابع
-----

1. ↑  «Pandora FAQ». بایگانی‌شده از اصلی در ۸ فوریه ۲۰۱۰. دریافت‌شده در ۵ تیر ۱۳۹۳.
2. ↑  Dalling، John (۲۰۰۶). «Chillout and Downtempo Electronic Music, a History». بایگانی‌شده از اصلی در ۱۳ فوریه ۲۰۱۲. دریافت‌شده در ۰۵ تیر ۱۳۹۳. تاریخ وارد شده در `|بازبینی=` را بررسی کنید (کمک)

* مشارکت‌کنندگان ویکی‌پدیا. «Downtempo». در *دانشنامهٔ ویکی‌پدیای انگلیسی*، بازبینی‌شده در ۰۵ تیر ۱۳۹۳.
*شوهاری*، نوشته‌شده به زبان کانجی
**شوها ری** (به کانجی: 守破離 - به هیراگانا: しゅはり) یک مفهوم در هنرهای رزمی ژاپنی است که مراحل یادگیری تا استادی را توصیف می‌کند و گاهی در سایر رشته‌ها مانند گو نیز اعمال می‌شود. همچنین امروزه از این مفهوم در کسب‌وکار و زندگی روزمره نیز استفاده می‌شود.

ریشه‌شناسی
----------

*شوهاری* تقریباً به «نگه داشتن، افتادن، شکستن» یا «پیروی از قوانین، شکستن قوانین، فراتر رفتن از قوانین» ترجمه می‌شود.

شوهاری را می‌توان به ۳ مفهوم (کنجی) تجزیه کرد:

* ***shu*** (守؟) «مراقبت کردن»، «پیروی کردن» – از خرد سنتی – با یادگیری اصول، فنون، کشف‌ها، و ضرب‌المثل‌ها.
* ***ha*** (破؟) «جدا شدن»، «گریختن» – از سنت – جدا شدن از توهم‌های خود، یافتن استثناهایی برای خرد سنتی، یافتن رویکردهای جدید. در برخی از سبک‌های موسیقی ژاپنی (گاگاکو و نوه) موتیف‌های میانهٔ قطعهٔ موسیقی نیز هست.
* ***ri*** (離؟) «ترک کردن»، «جدا شدن» هیچ تکنیک یا ضرب‌المثلی وجود ندارد، همهٔ حرکت‌ها طبیعی هستند، با روح یکی می‌شوند و از فرم‌ها مستقلند. هیچ تکنیک یا خرد سنتی وجود ندارد، هر حرکتی مجاز است.

تعریف
-----

استاد آیکیدو ، اندو سیشیرو *شیهان* چنین شرح داده‌است:

> «معلوم است که وقتی چیزی یادمی‌گیریم یا آموزش می‌بینیم مراحل *شو*، *ها* و *ری* را پشت سر می‌گذاریم. این مراحل در ادامه توضیح داده شده‌است. در *شو*، ما فرم‌ها را تکرار می‌کنیم و خود را منصبط می‌کنیم تا بدن ما شکل‌هایی را به خود بگیرد که پیشینیان ما ایجاد کرده‌اند. ما بدون تخطی، به این اشکال وفادار می‌مانیم. در مرحله بعد، در مرحلهٔ *ها*، زمانی که در شکل‌ها و حرکت‌های گفته شده به خود نظم دادیم، نوآوری‌هایی انجام می‌دهیم. در این فرایند ممکن است فرم‌ها شکسته و دور ریخته شوند. در نهایت، در *ری*، کاملاً از فرم‌ها دور می‌شویم، دریچه‌ای را به روی تکنیک خلاقانه باز می‌کنیم و به جایی می‌رسیم که مطابق با خواسته‌های قلب/ذهن‌مان، بدون مانع عمل می‌کنیم و در حالی که قوانین تجاوز نمی‌کنیم.»
> 
>

تاریخچه
-------

 سن نو ریکیو، که در قرن شانزدهم بر تفکر *چانویو* در *چادو* (مراسم چای ژاپنی) تأثیر زیادی گذاشت.
مفهوم *شوهاری* اولین بار توسط فوهاکو کاواکامی با نام جو-ها-کیو در مورد آداب چای، «Sado 茶道» ارائه شد. فوهاکو فرایند خود را بر اساس آثار زامی موتوکیو، که استادِ نوه بود، پایه‌گذاری نمود که در آینده بخشی از فلسفه آیکیدو شد.[]

*شوهاری* را می‌توان به‌عنوان دایره‌هایی با مرکز مشترک (نمودار وِن دایره‌های تو در تو) در نظر گرفت، «شو» در داخلِ «ها»، و به همین ترتیب «ها» در داخل «ری» قرار دارد. فنون اساسی و دانش تغییر نمی‌کند.

در طول مرحلهٔ «شو»، هنرآموز باید وفادارانه دستورهای تنها یک معلم را دنبال کند. هنرآموز هنوز آمادگی کاوش و مقایسه مسیرهای مختلف را ندارد.

منابع
-----

* مشارکت‌کنندگان ویکی‌پدیا. «Shuhari». در *دانشنامهٔ ویکی‌پدیای انگلیسی*، بازبینی‌شده در ۱۰ ژوئن ۲۰۲۳.

1. ↑  مصاحبه‌ای با Endô Seishirô Shihan بایگانی‌شده در ۲۰۱۱-۰۶-۱۰ توسط Wayback Machine Aiki News, Dou, شماره‌ی. ۱۴۴ (۲۰۰۵). ترجمهٔ Daniel Nishina و Akiya Hideo
2. ↑  "The Meaning of Shuhari". Archived from the original on 19 November 2008. Retrieved 1 June 2006.
3. ↑  McCarthy, Patrick, "The World within Karate & Kinjo Hiroshi" in Journal of Asian Martial Arts, V. 3 No. 2, 1994.
دانشکده اسلیپر در چستر، پنسیلوانیا
**دانشکده اسلیپرز** (به انگلیسی: Sleeper's College) (همچنین به عنوان **دانشکده بازرگانی اسلیپر** نیز شناخته می‌شود) یک دانشکده ای بود که از طرف جوزیا اسلیپر در چستر، پنسیلوانیا، در سال ۱۹۱۰ پایه‌گذاری شد. و بعدها در سال ۱۹۷۱، دانشکده چند مایلی به خیابان ۲۸۰۰ ادگمونت در پارک ساید، پنسیلوانیا کنار رفت و بعد از آن تأسیس شد و تا سال ۱۹۸۹ فعالیت داشته‌است

آدرس و اهداف دانشکده
--------------------

سالنامه «چستر تایمز» ۱۹۴۴، اینگونه توصیف کرد:

«دانشکده تجاری اسلیپرز، در ساختمان خود در خیابان ۶۲۵ ولز، چستر قرار گرفته، و این دانشکده برای اهداف آموزشی برنامه‌ریزی شده بود. این دانشکده دوره‌های منشی و حسابداری را برای مردان و زنان جوان در آن زمان عرضه می‌نمود و برنامه درسی دانشکده دولتی برای جوانان و بزرگسالان آزاد و آماده می‌کرد. روش آموزش خصوصی به اختصاص برای دانش آموز عقب افتاده سازگار می‌باشد.»

منابع
-----

1. ↑  "Sleeper's College". *www.oldchesterpa.com*. Retrieved 3 March 2018.

|  |  |
| --- | --- |
| آیکون خرد | این یک مقالهٔ خرد پیرامون دانشگاه یا دیگر مؤسسه‌های آموزش عالی است. می‌توانید با گسترش آن به ویکی‌پدیا کمک کنید. |
آزمایش ذهنی شیطانک ماکسولتصویر شماتیکی از آزمایش ذهنی شیطانک ماکسول
**شیطانک ماکسول** (به انگلیسی: Maxwell's demon) یک آزمایش فکریست که توسط جیمز کلارک ماکسول، در 1867 ساخته و پرداخته شد. در این آزمایش ذهنی، ماکسول راهی را برای نقض فرضی قانون دوم ترمودینامیک پیشنهاد می کند. در این آزمایش ذهنی، یک شیطانک، در کوچکی را بین دو محفظه گازی کنترل می کند. شیطانک بر رد و بدل شدن تک تک ملکول ها نظارت می کند. به گونه ای که اگر مثلاً (طبق شکل) ملکولی با سرعت آهسته بخواهد به سمت چپ برود، یا ملکول سریعی از سمت چپ به سمت راست برود اجازه عبور می دهد، در غیر این صورت اجازه عبور نمی دهد. از آنجا که ملکول هایی با سرعت بالا دمای بالاتری دارند، به مرور زمان مخزن سمت راست گرم تر از مخزن سمت چپ می شود، لذا انتروپی کاهش کل سیستم کاهش یافته و قانون دوم ترمودینامیک نقض می گردد. این آزمایش ذهنی مناظره ها و کار های نظری ما بین ترمودینامیک و نظریه اطلاعات را موجب گشته که تا به امروز نیز ادامه دارد. برخی از دانشمندان مدعی هستند که با توجه به الزامات نظری موجود، امکان ساخت هرگونه دستگاهی که قانون دوم را نقض کند منتفیست.

یادداشت ها
----------

1. ↑  Cargill Gilston Knott (1911). "Quote from undated letter from Maxwell to Tait". *Life and Scientific Work of Peter Guthrie Tait*. Cambridge University Press. pp. 213–215.

منابع
-----

* Cater, H. D. ed. (1947). *Henry Adams and his Friends*. Boston.
* Daub, E. E. (1967). "Atomism and Thermodynamics". *Isis*. **58** (3): 293–303. doi:10.1086/350264.
* Leff, Harvey S. & Andrew F. Rex, ed. (1990). *Maxwell's Demon: Entropy, Information, Computing*. Bristol: Adam-Hilger. ISBN 978-0-7503-0057-5.
* Leff, Harvey S. & Andrew F. Rex, ed. (2002). *Maxwell's Demon 2: Entropy, Classical and Quantum Information, Computing*. CRC Press. ISBN 978-0-7503-0759-8.
* Adams, H. (1919). *The Degradation of the Democratic Dogma*. New York: Kessinger. ISBN 978-1-4179-1598-9.

* مشارکت‌کنندگان ویکی‌پدیا. «Maxwell's Demon». در دانشنامهٔ ویکی‌پدیای انگلیسی.
نمونه‌ای از تکامل جهت‌دار در مقایسه با تکامل طبیعی. چرخه درونی ۳ مرحله از چرخه تکامل جهت‌دار را نشان می‌دهد که فرایند طبیعی در براکت‌ها تقلید می‌شود. دایره بیرونی مراحل یک آزمایش معمولی را نشان می‌دهد. نمادهای قرمز انواع عملکردی را نشان می‌دهد، نمادهای کم‌رنگ نشان‌دهنده انواع عملکرد کاهش‌یافته‌است.
**فرگشت جهت‌دار** یا **فرگشت هدایت‌شده** (به انگلیسی: Directed evolution (DE)) روشی است که در مهندسی پروتئین مورد استفاده قرار می‌گیرد که فرایند انتخاب طبیعی را برای هدایت پروتئین‌ها یا اسیدهای نوکلئیک به سمت یک هدف تعریف‌شده توسط کاربر تقلید می‌کند. این شامل قرار دادن یک ژن در دوره‌ای تکراری جهش‌زایی (ایجاد کتابخانه‌ای از انواع)، انتخاب (بیان آن گونه‌ها و جداسازی اعضای با عملکرد مورد نظر) و تقویت (تولید یک الگو برای دور بعدی) است. این می‌تواند *در داخل بدن* (در جانداران زنده) یا *در شرایط آزمایشگاهی* (در سلول یا آزاد در محلول) انجام شود. فرگشت جهت‌دار هم برای مهندسی پروتئین به‌عنوان جایگزینی برای طراحی منطقی پروتئین‌های اصلاح‌شده و هم برای مطالعات تکاملی تجربی در اصول اساسی تکامل در یک محیط آزمایشگاهی کنترل‌شده استفاده می‌شود.

منابع
-----

1. ↑  Lutz S (December 2010). "Beyond directed evolution--semi-rational protein engineering and design". *Current Opinion in Biotechnology*. **21** (6): 734–43. doi:10.1016/j.copbio.2010.08.011. PMC 2982887. PMID 20869867.
**داریوش دولتشاهی** (زاده ۱۳۲۶ تهران) آهنگساز و نوازندهٔ ایرانی است.

داریوش دولتشاهی در سال ۱۳۲۶ در تهران زاده شد و با آنکه در ابتدا به موسیقی علاقه‌ای نداشت، به اصرار پدرش در ۱۰سالگی، نخستین گام‌ها را در دنیای موسیقی برداشت.

تحصیلات
-------

داریوش دواتشاهی تحصیلات نخستین و میانی را در هنرستان موسیقی ملی گذرانده و در سال ۱۳۴۴ یعنی از هجده سالگی، در دانشکده هنرهای زیبای دانشگاه تهران به ادامه تحصیل پرداخت. او در دانشکده هنرهای زیبا که هم موسیقی سنتی و هم موسیقی بین‌المللی تدریس می‌شد، مبانی موسیقی علمی را نزد توماس کریستیان داوید، استاد اتریشی و رهبر ارکستر رادیو تلویزیون ملی ایران آموخت و پایه‌های موسیقی سنتی را نزد استادانی چون علی‌اکبرخان شهنازی، نورعلی‌خان برومند حبیب‌الله صالحی و ... استوار ساخت. وی به گفته خودش، با وجود آنکه در آن زمان بیش از ۱۰ سال در زمینه موسیقی سنتی کار کرده بود، در دانشگاه افسون جذبه‌های موسیقی بین‌المللی شد و برای ادامه کار، رشته آهنگ‌سازی را برگزید. او در سال ۱۳۵۰ موفق به دریافت یک بورس تحصیلی از دولت هلند شد و چهار - پنج سالی را در آن کشور به‌سر برد. او درجه دکترایش در آهنگ‌سازی و موسیقی الکترونیک را در سال ۱۳۶۰ از دانشگاه کلمبیا دریافت کرد.

فعالیت
------

فعالیت‌های هنری داریوش دواتشاهی، راه ورود او را به جشنواره‌های بین‌المللی هموار کرد و در ایران نیز در جشن هنر پنجم، فرهاد مشکات کاری از او را با عنوان «انترودوکسیون و روندو» با ارکستر مجلسی رادیو تلویزیون ملی ایران به اجرا درآورد و دو سال بعد در هفتمین جشن هنر، آفریده دیگر او با عنوان «ماه مه ۱۹۷۳» با همان ارکستر، اجرای نخستین خود را پیدا کرد. «روتاسیون برای سازهای بادی» کار بعدی او است که یک سال بعد در جشنوارهٔ موسیقی پیشرو در آمستردام اجرا شد. روتاسیون یکی از ۱۶ اثری بود که از میان ۴۰۰ قطعه برای جشنواره برگزیده شده بود. آفریده‌های وی در بازگشت به ایران، به‌طور ثابت در رپرتوار ارکستر سمفونیک تهران و ارکستر مجلسی رادیو تلویزیون ملی ایران جای گرفت و علاوه بر آن، برای اجرا در چند جشنواره برون‌مرزی موسیقی پیشرو، برگزیده شد. دولتشاهی چندی بعد، دو سه سالی پیش از انقلاب، برای ادامه تحصیلات بیشتر رهسپار ایالات متحده آمریکا شد؛ سفری که بازگشتی در پی نداشت. او درجه دکترایش در آهنگ‌سازی و موسیقی الکترونیک را در سال ۱۳۶۰ از دانشگاه کلمبیا دریافت کرده و از آن پس، به عنوان آهنگ‌ساز، سخنران و اجراکننده در بسیاری از جشنواره‌ها، مسابقات و گردهمایی‌های موسیقی‌شناسی شرکت جسته است.

داریوش کوشش بسیار به کار برده تا آمریکاییان را با موسیقی سنتی ایران آشنا کند. برای این کار، در تالار «رسیتال کارنگی هال» در نیویورک نیز برنامه‌های متعدد تک‌نوازی با تار برگزار کرده است..

آثار
----

* ۱۲ قطعه کوتاه برای پیانو
* اتود برای فلوت و کلارینت
* قطعه‌ای برای ارکستر زهی به نام «این‌زکت»
* قطعات به هم پیوسته‌ای به نام «وقتی که ماه نجوا می‌کند»
* باغ پروانه‌ها
* نجوای ماه
* چشم سوم

منابع
-----

1. ↑  داریوش دولتشاهی، از تارنوازی تا باغ پروانه‌ها
2. ↑  «نسخه آرشیو شده». بایگانی‌شده از اصلی در ۲ فوریه ۲۰۱۴. دریافت‌شده در ۲۰ نوامبر ۲۰۱۳.

* وب‌گاه رسمی داریوش دولتشاهی

محتویات
-------
**عباس جمال‌پور** (متولد ۱۳۱۲) نگارگر، موسیقی‌شناس و نوازنده، پژوهشگر و استاد هنر و کارتوگرافیست ایرانی است.

زندگی‌نامه
----------

او دارای مدرک درجه یک هنری (دکترا) در رشته نگارگری و فارغ‌التحصیل هنرستان کمال‌الملک با درجه ممتاز شاگردی در نزد استاد محمدعلی زاویه است.جمال‌پور در سال ۱۳۸۸ نشان عالی تجسمی فجر را دریافت کرد و داوری چهار دوره از دوسالانه‌های نگارگری را به عهده داشت.او نمایشگاه‌های متعددی در داخل و خارج کشور برگزار کرده‌است.جمال‌پور همچنین ساز را با نواختن سنتور شروع کرد و در محضر استاد حسین یاحقی، به فراگیری ویولن پرداخت.او از محققان و پژوهشگران در حوزه فرهنگ و ادب و هنر است و در زمینه انرژی هنر، فلسفه هنر، هنر و سیاست، هنر درمانی، هنر و تبلیغات و … تحقیق و پژوهش می‌کند.جمال‌پور در ارتش فعالیت می‌کرد و با سمت معاونت اداری و پشتیبانی اداره جغرافیایی ارتش هم بازنشسته شده‌است.کمیته سازماندهی نخبگان یا استادان جهانی در جشنواره ۲۰۱۱ میلادی در کره جنوبی او را به‌عنوان استاد جهانی معرفی کرده‌است.جمال‌پور نویسنده کتاب «مهر» شامل مقالات، تفکرات و پژوهش‌های پیرامون هنرهای گوناگون و پیوندهای آن با هم است. همچنین در این کتاب تصاویر آثار نگارگری جمال پور منتشر شده‌است.

منابع
-----

* «دیدار حجت الاسلام دکتر خسروپناه با استاد عباس جمال‌پور». دانشگاه هنرهای ایرانی - اسلامی استاد محمود فرشچیان. دریافت‌شده در ۱۳ مهر ۱۳۹۸.



1. ↑  «روایت زندگی استاد عباس جمال‌پور». خبرگزاری برنا.
2. ↑  «نگاهی به زندگی عباس جمال پور در تلویزیون». ایسنا.
3. ↑  «زندگینامه: عباس جمال‌پور (۱۳۱۲-)». همشهری آنلاین.
4. ↑  «تجلیل از «عباس جمال‌پور» در اختتامیه دوسالانه نگارگری». ایسکانیوز.
5. ↑  «کمال هنر، صلح با تمام کائنات است در گفت‌وگو با عباس جمال‌پور». مرکز دایره المعارف بزرگ اسلامی.
6. ↑  ««مهر» عباس جمال پور در فرهنگستان هنر». فرهنگستان هنر.
7. ↑  «آیین رونمایی از کتاب نگارگری عباس جمال پور». ایسنا.
8. ↑  «علی معلم: عباس جمال‎پور صورتی از کلمه مهر است». گالری آنلاین.
9. ↑  «نمایشگاه و رونمایی کتاب آثار نگارگری عباس جمال پور». هنر آنلاین.
**دانشنامه آذربایجان شوروی** (ترکی آذربایجانی: Azərbaycan Sovet Ensiklopediyası، سیریلیک: Азәрбајҹан Совет Енсиклопедијасы) دانشنامه‌ای جهانی در ۱۰ جلد که در طول سال‌های ۱۹۷۶ - ۱۹۸۷ در باکو منتشر شده‌است. حجم اختصاص داده شده به موضوعات آذربایجان برنامه‌ریزی شده‌بود پس از اینکه ۱۰ جلد کتاب اصلی منتشر شد، به دلیل مشکلات سیاسی آن دوران که مصادف با فروپاشی شوروی و وضعیت دشوار اقتصادی همگام شده‌بود، بعد از جلد ۱۰اُم منتشر نشد.

فهرست جلدها بر پایه تاریخ انتشار
--------------------------------

1. جلد اول، ۱۹۷۶
2. جلد دوم، ۱۹۷۸
3. جلد سوم، ۱۹۷۹
4. جلد چهارم، ۱۹۸۰
5. جلد پنجم، ۱۹۸۱
6. جلد ششم، ۱۹۸۲
7. جلد هفتم، ۱۹۸۳
8. جلد هشتم، ۱۹۸۴
9. جلد نهم، ۱۹۸۶
10. جلد دهم، ۱۹۸۷

جستارهای وابسته
---------------

* دانشنامه بروک‌هاوس
* دانشنامه افرون و بروک‌هاوس

منابع
-----

<.>A=Абдуллајев,%20Һ.%20Б.$<.>)&Z21ID=&S21SRW=TIPVID&S21SRD=&S21STN=1&S21REF=5&S21CNR=10 Ensiklopediyası)" Azərbaycan Respublikası Prezidentinin İşlər İdarəsinin Prezident Kitabxanası (به ترکی آذربایجانی: {{{1}}})
نیروی بازتاب بر یک صفحهٔ بازتابنده برابر منتجهٔ (رزلتانت) شتاب فوتون است
**فشار تابش** (به انگلیسی: Radiation pressure)، فشاری است بر روی هر سطح در معرض تابش الکترومغناطیسی اعمال می‌شود. *فشار تابش* منجر به تعامل بین تابش الکترومغناطیسی و بدنه‌های مختلف؛ از جمله پیکرابرهایی از ذره‌ها یا گازها، می‌شود. این تعاملات می‌توانند جذب، انعکاس یا در برخی موارد هر دو باشد؛ (مورد معمول). بدنه‌ها نیز به نوبه ی خود تابش را منتشر می‌کنند و در نتیجه فشار ناشی از آن را تجربه می‌کنند.

نیروهای تولید شده توسط *فشار تابش* عموماً بسیار کوچک‌تر از آنی هستند تا بتوانند در شرایط روزمره شناسایی شوند؛ با این حال، آن‌ها نقش مهمی در برخی از تنظیمات، مانند اخترشناسی و اخترپویاشناسی بازی می‌کنند. به عنوان مثال، اگر تأثیر *فشار تابشِ* خورشید بر روی فضاپیماهای وایکینگ نادیده گرفته می‌شد، فضاپیما می‌توانست حدود ۱۵٬۰۰۰ کیلومتر از مدار مریخ منحرف شود.

این مقاله به جنبه‌های ماکروسکپیک *فشار پرتو* اشاره دارد. جنبه‌های مکانیکی مکانیک کوانتومی این تعاملات در مقاله‌های تخصصی موضوع مورد بحث قرار گرفته است. جزئیات مربوط به؛ چگونگی تعامل فوتون‌ها با اتم‌ها در طول موج‌های مختلف را می‌توان از طریق لینک‌هایی که در بخش «جستارهای وابسته» آمده‌اند مطالعه کرد.

جستارهای وابسته
---------------

* اثر کامپتون
* موج مادی
* تابش الکترومغناطیسی
* چگالی تابش
* اثر فوتوالکتریک
* فوتون
* بردار پوئینتینگ
* مکانیک کوانتومی

منابع
-----

1. ↑  Eugene Hecht, "Optics", 4th edition

* مشارکت‌کنندگان ویکی‌پدیا. «Radiation pressure». در *دانشنامهٔ ویکی‌پدیای انگلیسی*، بازبینی‌شده در ۱۵ سپتامبر ۲۰۱۷.
**شین ویلیامز** (به انگلیسی: Shane Williams) (زاده ۲۶ فوریه۱۳۷۷ - ولز) بازیکن حرفه‌ای راگبی است که به عنوان یکی از بهترین wingهای جهان خود را مطرح کرده، البته او توانایی بازی در پست scrum half را هم دارد. او شتاب بسیار زیادی دارد و همین طور توانایی عجیبی در side-step و پیدا کردن فضاهای خالی میان مدافعین حریف دارد. او در حال حاضر عنوان سوم بین بیشترین try زننده‌های تاریخ راگبی (all-time Test try scoring list ) را داراست.

همچنین در سال ۲۰۰۸ او به عنوان بهترین بازیکن جهان انتخاب شد و در همان سال به عنوان بهترین ورزشکار ولز هم انتخاب شد.

زندگی گذشته
-----------

**شین ویلیامز** در Morriston در Swansea به دنیا آمد ولی در Glanamman در Amman Valley بزرگ شد. او اولین بار راگبی را در دوران دبستان شروع کرد در حالی که برای این ورزش خیلی کوچک بود. اما وقتی او به مقطع راهنمایی در مدرسه Amman Valley Comprehensive School رفت هنوز هم برای راگبی کوچک بود، در عوض او فوتبال را شروع کرد و برای تیم Cwmamman United A.F.C بازی می‌کرد. در اولین بازی اش در تیم جوانان باشگاه او به عنوان دروازه بان بازی کرد در حالی که هیچ کس دیگری خواستار این پست نبود. مربی تیم از او به عنوان یک دروازه بان فوق العاده یاد می‌کند در حالی که می‌دانست او همچنین می‌تواند خارج از دروازه هم عالی باشد. ویلیامز به تیم بزرگسالان Cwmamman United A.F.C هم رسید در حالی که گاهی اوقات هم راگبی بازی می‌کرد و در آن زمان فوتبال را به عنوان ورزش اصلی خود انتخاب کرده بود. هرچند که در فینال مسابقات فوتبال او و دوستش از سوی تیم راگبی Amman United RFC به راگبی دعوت شدند...

تیم باشگاهی
-----------

**شین ویلیامز** دوران حرفه‌ای بازیکنی‌اش را در تیم Amman United و در پست scrum half شروع کرد. در حالی که او خودش طرفدار تیم Llanelli RFC بود اما به عنوان scrum half ذخیره به Neath پیوست. در آن زمان مربی Neath تشخیص داد که از او به عنوان wing راست استفاده کند.

زمانی که شین ویلیامز خواست تا قرارداد حرفه‌ای با Neath منعقد کند، بر سر مبلغ قرارداد بین دو تیم Neath و Amman United مذاکراتی شد. سپس شین ویلیامز با قراردادی به ارزش سالیانه £۷٬۵۰۰ به Neath پیوست که این تقریباً معادل حقوق یک کارمند اداری بود در حالی که او پاره وقت کار می‌کرد.

تیم ملی
-------

**شین ویلیامز** حضور در تیم ملی را با نیمکت نشینی مقابل فرانسه در مسابقات Six Nations در فصل ۱۹۹۹-۲۰۰۰ شروع کرد. در این زمان او کمتر از ۲۳ سال سن داشت در حالی که به اعتقاد خیلی‌ها این سن کمی برای حضور در تیم ملی در ورزش راگبی است. او در اولین بازی ملی اش که در همان تورنمنت مقابل ایتالیا انجام داد امتیاز کسب کرد و از آن به بعد تاکنون ۷۳ بار برای تیم ملی ولز بازی کرده و ۵۳ ترای زده و در کل ۲۶۵ امتیاز کسب کرده‌است.

او در سال ۲۰۰۲ به علت آسیب دیدگی از ناحیه همسترینگ مجبور شد مدتی از راگبی جدا بماند.

او به همراه هم تیمی‌هایش در سال ۲۰۰۵ قهرمان Grand Slam شدند، در حالی که ویلیامز در بیشتر مسابقات ترای زد.
در جام جهانی ۲۰۰۷ هرچند ولز از گروهش صعود نکرد اما ویلیامز با زدن ۶ ترای عنوان سوم در بین بیشترین زننده‌های try را ار آن خود کرد.

زندگی شخصی
----------

در دسامبر سال ۲۰۰۵ او با عشق دوران نوجوانی اش Gail Branwen Lacey ازدواج کرد، کسی که او را در مدرسه Amman Valley زمانی که ۱۴ سالش بود ملاقات کرد. اولین فرزند آنها دختری به نام Georgie است که در نوامبر سال ۲۰۰۶ به دنیا آمد.

منابع
-----

* ویکی‌پدیای انگلیسی
**دانشگاه چوکور اُوا (´Çukurova)** در ۱۹۷۳ در شهر آدانا تأسیس شد. در حال حاضر، دارای۱۰ دانشکده، ۳ مدرسه عالی، ۷ مدرسه عالی آموزش شغلی، ۳ انستیتو و ۲۵ مرکز تحقیقات است. تعداد دانشجویان آن بالغ بر ۲۰ هزار نفر و تعداد کادر علمی آن نزدیک به ۲ هزار نفر است. مجتمع رفاهی دانشگاه در ۱۰ کیلومتری شهر در زمینی به مساحت ۲۰ هزار هکتار بنا شده‌است. برخی از مدارس عالی آموزش شغلی در بخش‌های جیهان، عثمانیه، کوزان، قدیرلی و کاراعیسی لی واقع شده‌است.

کتابخانه: کتابخانه دانشگاه دارای حدود ۱۳۰ هزار جلد کتاب و ۶۵ هزار مجله مجلد می‌باشد. به۸۵۰ نشریه ادواری مشترک است. تعدادی نیز آثار خطی در آن وجود دارد.

اسکان و تغذیه: در داخل مجتمع رفاهی دانشگاه یک غذاخوری مرکزی وجود دارد. در این غذاخوری ناهار دانشجویان داده می‌شود. در مدارس خارج از مجتمع نیز سرویس غذا وجود دارد. همچنین در داخل دانشکده‌ها و مدارس عالی نیز بوفه‌هایی خدمات غذایی را ارائه می‌کنند.

خوابگاه دانشجویی فوزی چاک ماک در مجتمع رفاهی بالجالی ظرفیت اسکان۳۵۰۰ نفر دانشجوی دختر و پسر را دارد. خوابگاهی نیز در مرکز شهر آدانا، جیهان و عثمانیه وجود دارد.

فعالیتهای فرهنگی: در مرکز فرهنگی - هنری وابسته به ریاست دانشگاه، گروه‌های موسیقی و تئاتر فعالیت می‌نمایند. در طول سالتحصیلی تعداد زیادی نمایشگاه، کنسرت و... برگزار می‌شود. بالغ بر ۲۰ بخش در مرکز فوقِ فعالیت می‌کنند.

تأسیسات ورزشی: دانشگاه دارای مجموعه ورزشی سربسته، استخر شنای سرپوشیده، پاتیناژ و میدانهای ورزشی دیگر می‌باشد.

رشته‌های تحصیلی دانشگاه:

مدرسة عالی بهداشت آدانا: مامایی، پرستاری

دانشکدة دندانپزشکی

دانشکدة تربیت معلم: در رشته‌های: زبان آلمانی، تکنولوژی‌های رایانه‌ای و آموزشی، گروه فلسفه، زبان فرانسه، زبان انگلیسی، پیش دبستانی، مشاوره و راهنمایی، کلاسداری و علوم اجتماعی

دانشکدة علوم پایه و ادبیات: بیولوژی، فیزیک، شیمی، ریاضیات، زبان و ادبیات ترکی

دانشکدة اقتصاد و علوم اداری: اکونومتری، اقتصاد، مدیریت، مالیه

دانشکدة الهیات: الهیات، فرهنگ دینی و علم اخلاقِ دوره ابتدایی،

دانشکدة مهندسی: مهندسی در رشته‌های: محیط، الکتریک - الکترونیک، صنایع، ساختمان، زمینشناسی، معدن، ماشین آلات، معماری، نساجی

دانشکده محصولات آبی

دانشکده پزشکی

دانشکده کشاورزی:تولید گیاهی، مهندسی غذا، تولید حیوانی، معماری روستایی، تکنولوژی کشاورزی

پیوند به بیرون
--------------

* پایگاه اینترنتی دانشگاه:

| * ن
* ب
* و
دانشگاه‌های ترکیه |
| --- |
| 
* ۱۸ مارس
* آبانت‌ عزت‌ بایسال
* آوراسیا
* آنادولو
* آتاترک
* آتیلیم‌
* آرتوکلوی ماردین
* ارجیس
* اژه
* استانبول
* آک‌دنیز
* آنکارا
* اولوداغ
* ایشیک
* اینونو ملطیه
* باشکنت
* باغچه‌شهر
* بالیکسیر
* بغازیچی
* بیکنت
* بیلکنت
* بیلگی استانبول
* پاموک‌قلعه
* جلال بایار
* جمهوریت سیواس
* چاغ
* چوکوراُوا
* حاجت‌تپه
* حران شانلی‌اورفا
* خلیج
* دجله
* دوغوش
* دوکوز ایلول
* دوملوپینار کوتاهیه
* سابانجی
* سقاریه
* سلجوق
* سلیمان دمیرل
* غازی عثمان‌پاشا
* غازی عینتاب
* غازی
* فاتح
* فرات
* فرهنگ استانبول
* فنی استانبول
* فنی خاورمیانه
* فنی کارادنیز
* قارا آلماس زونگولداک
* قفقاز قارص
* قوجاایلی
* قوچ
* کارابوک
* کاستامونو
* کادیرخاص
* گالاتاسرای
* مال‌تپه
* مرمره
* مصطفی کمال ختای
* معمار سنان
* موغله
* نیغده
* یدی‌تپه
* یوزونجوییل

 |
**دانشگاه ملی چرنیوتسی** (نام کامل **یوری فدکوویچ دانشگاه ملی چرنیوتسی**، (اوکراینی: Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича) یک دانشگاه دولتی در شهر چرنیوتسی در غرب اوکراین است. امروزه دانشگاه در مجتمع ساختمانی رزیدنس بوکوینین و کلانشهرهای دالماسی مستقر است که از سال ۲۰۱۱ در فهرست میراث جهانی یونسکو قرار دارد.

در ابتدا آلمانی زبان اصلی این دانشگاه بود، حتی اگر منطقه ای که در آن واقع شده بود، بوکووینا، آلمانی زبان نبود. در طول دوره حکومت اتریش-مجارستان، این دانشگاه دارای سه دانشکده بود: الهیات ارتدوکس یونانی، فقه و فلسفه. پس از اشغال شمال بوکووینا توسط شوروی در سال ۱۹۴۰, این قلمرو به جمهوری سوسیالیستی شوروی اوکراین پیوست و زبان اصلی دانشگاه به اوکراینی تغییر یافت. در آن زمان سقف چوبی شکل اصلی سالن سینود در اثر آتش‌سوزی از بین رفت و در دهه ۱۹۵۰ مجدداً با کاشی بازسازی شد.

منابع
-----

1. ↑  "Власники та бенеціфіціари ЧНУ".
2. ↑  Strauss, Johann. "Language and power in the late Ottoman Empire" (Chapter 7). In: Murphey, Rhoads (editor). *Imperial Lineages and Legacies in the Eastern Mediterranean: Recording the Imprint of Roman, Byzantine and Ottoman Rule* (Volume 18 of Birmingham Byzantine and Ottoman Studies). Routledge, 7 July 2016. شابک ‎۱۳۱۷۱۱۸۴۴۸, 9781317118442. Google Books PT196-PT197.
3. ↑  Centre, UNESCO World Heritage. "Residence of Bukovinian and Dalmatian Metropolitans". *UNESCO World Heritage Centre* (به انگلیسی). Retrieved 2020-01-24.
**دانشگاه بحرین** (عربی: جامع البحرین، دانشگاه غیررسمی بحرین، به اختصار UOB) بزرگترین دانشگاه عمومی در پادشاهی بحرین است. دانشگاه بحرین تنها دانشگاه ملی در کشور است. این دانشگاه دارای ۳ پردیس در صخیر، شهرک عیسی و منامه می‌باشد، دانشگاه بحرین بیش از ۲۰۰۰۰ دانشجو و ۲۰۰۰ کارمند دارد.

پردیس‌ها
--------

سردر پردیس صخیر
دانشگاه دارای سه پردیس است. پردیس اصلی آن در صخیر، مساحتی معادل ۱۰۳۶۵۷متر مربع را شامل می‌شود و به جز دانشکده‌های علوم بهداشت و مهندسی تمام کالج‌ها در این پردیس قرار دارند کالج علوم بهداشت در پردیسی به مساحت ۱۰۰۰۰مترمربع در کنار مجتمع پزشکی سلمانیه مستقر است. کالج مهندسی در پردیسی به مساحت ۱۰۰۰۰مترمربع در کنار پلی تکنیک بحرین مستقر است. این دانشگاه دارای ۶۶ساختمان، ۲۴۰ کلاس درس، ۱۸۳ آزمایشگاه و ۳ ورزشگاه است. این دانشگاه دارای چهار کتابخانه است که کتابخانه مرکزی آن دارای ۲۵۰٬۰۰۰ کتاب است. این کتابخانه همچنین به پایگاه داده کتابخانه بریتانیا دسترسی دارد.

کالج‌ها
-------

دانشگاه بحرین ۱۱۰میلیون دلار به عنوان بودجه از دولت بحرین دریافت می‌کند. دانشگاه خود شامل ۱۰کالج است:

* کالج هنر
* کالج مدیریت کسب و کار
* کالج مطالعات کاربردی
* کالج تربیت بدنی و فیزیوتراپی
* کالج معلمان بحرین (BTC)
* کالج حقوق
* کالج فناوری اطلاعات
* دانشکده علوم
* کالج مهندسی
* کالج علوم بهداشت

رتبه‌بندی
---------

دانشگاه بحرین در رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان در سال 2022 که بوسیله مؤسسه QS انجام شده‌است در رتبهٔ ۱۰۰۰–۸۰۱ دانشگاه‌های برتر دنیا قرار گرفته‌است.

منابع
-----

1. 1 2  "University of Bahrain". *Wikipedia* (به انگلیسی). 2019-03-01.
2. 1 2 3  «University of Bahrain». *web.archive.org*. ۲۰۱۵-۰۷-۰۱. بایگانی‌شده از اصلی در ۱ ژوئیه ۲۰۱۵. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۳-۱۰.
3. ↑  "QS World University Rankings 2019". *Top Universities* (به انگلیسی). 2018-05-29. Retrieved 2019-03-10.
**شهنواز بوتو** (زاده ۲۱ نوامبر ۱۹۵۸ - درگذشته ۱۸ ژوئیه ۱۹۸۵؛ سندی: شاهنواز ڀٽو) فرزند ذوالفقار علی بوتو (رئیس‌جمهور ونخست‌وزیر پاکستان از ۱۹۷۱ تا ۱۹۷۷) و نصرت بوتو بود. شهنواز بوتو کوچکترین فرزند از میان چهار فرزند بوتو بود. شهنواز در پاکستان در مدرسه بین‌المللی اسلام‌آباد تحصیل کرد و در ۱۹۷۶ میلادی پس از فارغ‌التحصیلی، به خارج از کشور رفت.

شهنواز هنگامی که رژیم نظامی ضیاء الحق پدرش را در سال ۱۹۷۹ اعدام کرد، در سوئیس تحصیل می‌کرد. پیش از اعدام، شهنواز و برادر بزرگتر خود مرتضی بوتو برای نجات جان پدرشان یک کارزار بین‌المللی راه انداختند، اما فایده ای نداشت و بوتو اعدام شد.

مرتضی بوتو و شهنواز بوتو با دو خواهر ازدواج کردند. پس از اتهام درگیری همسر شهنواز، ریحانه در قتل شهنواز، مرتضی بوتو نیز از همسرش طلاق گرفت.

در ۱۸ ژوئیه ۱۹۸۵، جسد شهنواز ۲۶ ساله در نیس فرانسه پیدا شد. خانواده بوتو قاطعانه اعتقاد داشتند که وی مسموم شده‌است. هیچ‌کس به جرم قتل محاکمه نشد اما همسر افغان شهنواز، ریحانه، توسط مقامات فرانسوی مظنون به حساب آمد و مدتی در بازداشت آنها ماند. وی مقصر شناخته نشد و بعداً به آمریکا رفت. رسانه‌های پاکستانی تحت کنترل ضیاء الحق مرگ وی را به سوء مصرف مواد مخدر و سوءمصرف الکل نسبت دادند.

مراسم تشییع جنازه شهنواز به نمایشی از مخالفت با حکومت نظامی ضیا تبدیل شد. این مراسم در استادیوم ورزشی لارکانا با حضور حدود ۲۵۰۰۰ نفر برگزار شد.

دختر شهنواز، ساسی بوتو به همراه مادرش در ایالات متحده زندگی می‌کند.

منابع
-----

* Riaz, Bashir (18 July 2014). "Remembering Shahnawaz Bhutto". *The International News*. Pakistan.
* Crossette, Barbara (25 September 1990). "Bhutto's Hunted Brother Is Hoping to Return". *The New York Times*.
* Fathers, Michal (17 October 1993). "The Bhutto inheritance". *The Independent*. UK. Archived from the original on 25 September 2015. Retrieved 16 August 2020.
**صدق‌پذیری هورن** (به انگلیسی: Horn-satisfiability) یا **ارضاپذیری هورن** با کوته‌نوشت **HORNSAT در منطق صوری،** عبارت است از مسئلهٔ تعیین اینکه آیا مجموعهٔ مفروضی از عبارتهای هورن گزاره ای ارضا پذیر است یا نه. یک عبارت هورن عبارتی با حداکثر یک لفظ مثبت که **سر** عبارت نامیده می‌شود و هر تعدادی لفظهای منفی که بدنهٔ عبارت را تشکیل می‌دهد .

یک فرمول هورن یک فرمول گزاره ایست که به وسیلهٔ پیوند دادن عبارت‌های هورن شکل یافته‌است.

مسئلهٔ ارضاپذیری هورن در زمان چندجمله‌ای قابل حل است. یک الگوریتم زمان چندجمله‌ای برای ارضاپذیری هورن متکی بر قاعدهٔ انتشار واحد است.
اگر فرمول شامل یک عبارت مرکب از یک لفظ تک l (یک عبارت واحد) باشد آنگاه همهٔ عبارتهای شامل l حذف می‌شوند و در همهٔ عبارتهای شامل {\displaystyle \neg l} نیز این لفظ حذف می‌شود، نتیجهٔ قاعدهٔ دوم ممکن است خود یک عبارت واحد باشد که به همین شیوه انتشار می‌یابد. فرمول ارضا پذیر است اگر این تغییرات موجب ایجاد یک زوج عبارت‌های واحد مخالف l و {\displaystyle \neg l} نشود.

ارضاپذیری هورن عملاً یکی از "سخت ترین" یا "بیان‌کننده ترین" مسائلی است که می‌دانیم در زمان چندجمله‌ای قابل حل است، به این مفهوم که یک مسئلهٔ پ-کامل(P-complete) است.
این الگوریتم همچنین امکان تعیین انتصاب صدق به فرمول‌ها فرم ارضا پذیر می‌دهد : به همهٔ متغیرهای موجود در یک عبارت واحد مقداری داده می‌شود که آن عبارت واحد را ارضا کند. همهٔ لفظ‌های دیگر کاذب شمرده می‌شوند. انتصاب حاصل یک مدل حداقل فرمول هورن است یعنی در این انتصاب مجموعهٔ حداقلی متغیرها صدق نسبت داده شده و در آن، مقایسه با استفاده از گنجاندن در مجموعه انجام می‌شود.

با استفاده از الگوریتم خطی برای انتشار واحد الگوریتم در اندازهٔ فرمول خطی است.

منطقی است که بپرسیم آیا می‌توان با تبدیل هر مسئلهٔ SAT به Horn\_SAT و سپس حل آن در زمان چندجمله‌ای، Horn\_SAT را برای اثبات NP = P به کار برد؟ مسئله اینجا دو جنبه دارد : اول اینکه تبدیل مسئلهٔ SAT به Horn\_SAT زمان نمایی لازم دارد و دوم اینکه تبدیل حاصل از حیث طول نمایی است .
تعمیم طبقهٔ فرمول‌های هورن، تعمیم فرمول‌های نام‌گذاری پذیر هورن هستند که عبارت است از مجموعه فرمول‌هایی که می‌توان با جایگزین کردن برخی از متغیر با منفیِ مربوطهٔ آن‌ها در شکل هورن جای داد. بررسیِ وجودِ چنین جایگزینی ای می‌تواند در زمان خطی انجام شود، بنابراین ارضاپذیریِ این‌گونه فرمول هادر P است که می‌توان آن را چنین حل کرد که نخست این جابجایی را انجام داد و سپس ارضاپذیری فرمول هورنِ حاصل را کنترل کرد.

منابع
-----

English Wikipedia : Horn\_satisfiability
**فلسفه در آلمان (از لوتر تا نیچه)** کتابی از کریم مجتهدی است که به بررسی تاریخ فلسفه در آلمان بین سده‌های ۱۶ تا ۲۰ می‌پردازد.

این کتاب در ایران به چاپ سوم رسیده، فروش خوبی داشته و شهرت پیدا کرده است.

کریم مجتهدی بیان می‌کند «کتاب‌هایی دربارهٔ بعضی مباحثی که من در «فلسفه در آلمان» داشته‌ام وجود دارد اما من فقط یک خلأ می‌دیدم و آن خلأ عمق بود. مباحث سطحی زیاد است که فهرست‌وار به مطالب پرداخته‌اند، اما آنچه وظیفه من است، این نیست که خلأ صوری را پر کنم. من این کتاب را برای پر کردن خلأیی که در عمق مطالب هست، نوشتم. هر کسی در ایران اسم لوتر را شنیده‌است اما گزارش‌های درست کجاست تا افراد را آگاه کند؟ من اصلاً طرفدار لوتر نیستم اما موضوعی که لوتر محور آن است موضوعی است که ۲۰۰ سال مردم آلمان را درگیر خود کرده و جنگ‌هایی داخلی را موجب شده‌است. … این کتاب برای رد یا قبول یک نگاه یا رویکرد یا سنت فلسفی خاص یا حتی فلسفه یک فیلسوف خاص نیست.»

اطلاعات کتابشناختی
------------------

چاپ اول کتاب در سال ۱۳۸۸ توسط پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی در ۶۲۰ صفحه منتشر شد.

فهرست
-----

* مقدمه
* آلمان در آغاز عصر جدید
* ملاحظاتی در زندگینامه و افکار لوتر
* آلمان در اواسط قرن هفدهم
* لایبنیتس و فلسفه او
* استبداد منور فردریک دوم
* ژان کریستیان ولف
* فلسفه استعلایی کانت
* گرایش‌های مختلف تفکر فلسفی در نیمه دوم قرن هجدهم در آلمان
* فیخته، جوینده آزادی
* هولدرلین، شاعری در میان فلاسفه
* مختصری دربارهٔ شلینگ و فلسفه او
* هگل و آموزش رسمی فلسفه دانشگاه‌های آلمان
* مختصری دربارهٔ شوپنهاور و نیچه
* ملاحظاتی دربارهٔ رابطه ریشه‌ای عرفان و فلسفه آلمان
* اسپینوزا و سنت فلسفه‌های اصالت معنی در آلمان

منابع
-----

1. 1 2  سید مهدی موسوی. «متن گفت‌وگو با کریم مجتهدی به بهانه سومین انتشار «فلسفه در آلمان: از لوتر تا نیچه»». صدانت. دریافت‌شده در ۸ مارس ۲۰۲۰.
2. ↑  «فلسفه در آلمان؛ از لوتر تانیچه». آی‌کتاب. دریافت‌شده در ۸ مارس ۲۰۲۰.[*پیوند مرده*]

پیوند به بیرون
--------------

* «فلسفه آلمان متکی بر بستری بحرانی است/ فلسفه با نومیدی مخالف است». مهر. ۱۸ مهر ۱۳۸۸. دریافت‌شده در ۱۷ اسفند ۱۳۹۸.
* 

|  |  |
| --- | --- |
| آیکون خرد | این یک مقالهٔ خرد کتاب است. می‌توانید با گسترش آن به ویکی‌پدیا کمک کنید. |
1. ↑ «: کمیته تخصصی نام نگاری و یکسان سازی نام های جغرافیایی ایران :». بایگانی‌شده از اصلی در ۲۹ اوت ۲۰۱۱. دریافت‌شده در ۱۹ ژوئیه ۲۰۱۱.

**طبر**، روستایی است از توابع بخش جلگه شوقان شهرستان جاجرم که در استان خراسان شمالی قرار دارد.

جمعیت
-----

این روستا در دهستان طبر قرار داشته و براساس سرشماری سال ۱۳۸۵جمعیت آن ۱۰۲۵نفر (۲۹۸
خانوار) بوده‌است.

زبان
----

زبان مردم روستای طبر تاتی است. زبان تاتی رایج در روستای طبر بیش از آنکه به گویش شهرها و روستاهای تات‌نشین شهرستان جاجرم نزدیک باشد،‌ به زبان تاتی رایج در روستای فیروزه در جنوب بجنورد نزدیک است.

موقعیت
------

طبر در ۵۰ کیلومتری جنوب غربی شهر بجنورد است. آثار تاریخی زیادی دراین روستا وجود دارد که نشان از قدمت طولانی به وجود آمدن این روستا دارد.

اقتصاد
------

در این روستا بیشتر مردم به کشاورزی و دامداری مشغول می‌باشند و عمده محصول کشاورزی آن‌ها گندم، جو و انگور است. در این روستا چند چشمه و قنات وجود دارد که آب کشاورزی روستا را تأمین می‌کند. باغ‌های روستای طبر به چند قسمت تقسیم شده‌اند که هر قسمت نام مخصوص به خود را دارد. یک قسمت از این باغ‌ها که در جنوب روستا و در دامنهٔ رشته کوه سالوک قرار گرفته‌است «لق لق» نامیده می‌شود. باغ‌های لق لق از یک چشمه که در بلندترین نقطهٔ باغ‌ها قرار گرفته‌است سیراب می‌شوند. بخش دیگری از باغ‌ها که «ترنقی» نامیده می‌شوند در قسمت شمالی روستا قرار گرفته‌است.

دیدنی‌ها
--------

از سایر مناطق دیدنی طبر می‌توان به قلعه سنگینه و چنار خونی اشاره کرد. همچنین گورستان قدیمی واقع در کاریز (کهریز) هم نشان دهنده قدمت روستا است.

پیوند به بیرون
--------------

منابع
-----

1. ↑  درگاه ملی آمار ایران
2. ↑  «تاریخچه تات‌ها در خراسان». بایگانی‌شده از اصلی در ۳ فوریه ۲۰۱۶. دریافت‌شده در ۲۷ ژانویه ۲۰۱۶.
3. ↑  «زبان تاتی». بایگانی‌شده از اصلی در ۲ اكتبر ۲۰۱۸. دریافت‌شده در ۲۷ ژانویه ۲۰۱۶. تاریخ وارد شده در `|archive-date=` را بررسی کنید (کمک)

| * ن
* ب
* و
ایران شهرستان جاجرم |
| --- |
| مرکز | 
* جاجرم

 |
| بخش | 

|  |  |  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| مرکزی | 

|  |  |
| --- | --- |
| شهرها | 
* جاجرم

 |
| دهستان‌هاو روستاها | 

|  |  |
| --- | --- |
| میان دشت | 
* امیرآباد
* برج‌آقا
* رحمت‌آباد
* صادق‌آباد

 |

 |

 |
| جلگه سنخواست | 

|  |  |
| --- | --- |
| شهرها | 
* سنخواست

 |
| دهستان‌هاو روستاها | 

|  |  |
| --- | --- |
| چهارده سنخواست | 
* ارک
* اسلام‌آباد
* اندوقان
* بردبلند
* جربت
* غمیطه
* کلاته کربلائی حسین علی

 |
| دربند | 
* امید
* دربند
* قره‌چه رباط
* قلی
* کرف
* کلاته ترک‌ها
* کلاته شور
* کلاته موری
* ملاویس

 |

 |

 |
| جلگه شوقان | 

|  |  |
| --- | --- |
| شهرها | 
* شوقان

 |
| دهستان‌هاو روستاها | 

|  |  |
| --- | --- |
| شوقان | 
* بام
* پشت بام
* جغدی
* چپه
* چوچیک‌آب
* حصارعیسی
* دوبرجه
* عمارت
* کلاته شقان
* ناویار‎

 |
| طبر | 
* آب‌باریک
* برزانلو
* پیش‌دره
* جوشقان
* چشمه طبری
* چهاربید
* طبر
* کتلی‎
* کلاته حاج رحمت
* گرمک
* محمدآباد طبر

 |

 |

 |

 |
**عبدالرضا بن عبدالله اصفهانی** متخلص به **متین** (؟ - ۱۷۶۱م) شاعر ایرانی در سدهٔ دوازدهم هجری/هجدهم میلادی در دورهٔ زندی بود که بیشتر در هند زیست و نزد دربار مغولان ارجمند گشت.

زندگی و شاعری
-------------

عبدالرضا در سالی نامعلوم در اصفهان از پدری اهل نجف زاده شد. فنون شعر را از شعرای روزگارش فراگرفت، سپس در بیست سالگی به هند مهاجرت کرد و در دربار بهادرشاه یکم راه یافت. ملازم سعادت‌علی‌خان در حکومت اود گشت. پس از آن به خدمت صفدرجنگ درآمد. در شعر، پیروی حزین لاهیجی بوده و در فن معما ممتاز شمرده می‌شده‌است. دیوانش نزدیک به دوازده هزار بیت است.  

متین اصفهانی در سال ۱۷۶۱م/ ۱۱۷۵ق در بنگال درگذشت، ماده‌تاریخ آن از نظمی تبریزی:

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| روزی که متین اصفهانی |  | در راه بهشت گشت راهی |
| گفتند برای سال فوتش: |  | *پیوست برحمت الهی* |

جستارهای وابسته
---------------

|  |  |
| --- | --- |
|  | مجموعه‌ای از گفتاوردهای مربوط به ***عبدالرضا متین اصفهانی*** در ویکی‌گفتاورد موجود است. |

* فهرست شاعران فارسی‌زبان

منابع
-----

1. 1 2 3  نظمی تبریزی، علی (۱۹۷۶). *دویست سخنور؛ تذکرةالشعرای منظوم و منثور*. تابش. ص. ۳۶۰.
2. ↑  خیامپور، عبدالرسول (زمستان ۱۳۶۸). *فرهنگ سخنوران*. ج. دوم. طلایه. ص. ۵۰۸.
3. ↑  سامی, شمس‌الدین (1311). *قاموس الأعلام* (به ترکی عثمانی). Vol. ششم. p. ۴۱۵۳.

درگاه‌ها:ایرانهنداصفهان
کارگران در حال سرهم کردن برونینگ های-پاور، کانادا، آوریل ۱۹۴۴
**صنایع جنگ‌افزاری** یک بخش اقتصادی است که در آن جنگ‌افزار و فناوری‌های نظامی تولیدشده و به فروش می‌روند.

فروش سلاح
---------

دانستن درست درآمدی‌های حاصل از صنعت سلاح به‌طور دقیق اکنون امکان‌پذیر نمی‌باشد. در گام نخست بیشتر قراردادهای فروش سلاح عمومی نیستند. درآمدی دیگر این بخش می‌تواند از فروش فناوری ساخت یا تعمیر یا آموزش به‌کارگیری سلاح‌ها را هم در بر بگیرد. صنعت سلاح رشد بالای اقتصادی خود را در آمریکا برای نخستین‌بار به دلیل جنگ جهانی دوم به رشد قابل توجه خود رسید. در سال ۲۰۰۵ بنابر گزارش سالانه کنگره ملی ایالات متحده آمریکا ارزش تجارت سلاح در این سال به بیش از ۳۷ میلیارد دلار آمریکا برآورد شد؛ اما روزنامه فرانسوی لوموند ارزش این معاملات را بیش از ۵۰ میلیارد دلار آمریکا برآورد کرده‌است.

تولید سلاح
----------

یک کارخانه تانک‌سازی در نرماندی فرانسه، سال ۱۹۳۵
به‌گفته سازمان غیردولتی اوکسفم ۶۴۰ میلیون میل سلاح سبک در جهان پخش شده‌اند (هر ده نفر یک سلاح) تولید خشاب‌های نظامی ۱۴ میلیارد در سال گزارش شده‌است. بخش دیگر از فروش سلاح مربوط به دوباره فروش سلاح کهنه ارتش‌های کشورهای جهان می‌شد. در جهان تنها سه کشور، نیجریه؛ آفریقای جنوبی و لیتوانی سلاح دست دوم خود را نابود می‌کنند؛ کشورهای دیگر آن‌ها را انبار و سپس با قیمت پایین‌تر به دیگر نقاط جهان ارسال می‌کنند.

مهم‌ترین کشورهای صادرکننده
--------------------------




| کشور | درصد به مقیاس جهانی |
| --- | --- |
|  ایالات متحده آمریکا | ۴۰٪ |
|  روسیه | ۱۶٪ |
|  فرانسه | ۱۱٪ |
|  چین | ۵.۲٪ |
|  آلمان | ۴.۲٪ |
|  ایتالیا | ۳.۸٪ |
|  بریتانیا | ۳.۲٪ |

1. ↑  Un marché de l'armement en pleine mutation، روزنامه لوموند فرانسه.
2. ↑  9 juillet : Journée de la destruction des armes légères، سایت فرانسوی.
**دانا دوبری** (انگلیسی: Donna Dewberry؛ زادهٔ ۶ نوامبر ۱۹۵۳) یک هنرمند نقاش و مؤلف مورمون اهل ایالات متحده آمریکا است.

او خود را مُبدع روشِ نقاشیِ «تک حرکتی» (Single Stroke) می‌داند که با آن، هر کسی می‌تواند با یک روش آسان، هرگونه تصویری از طبیعت را ایجاد کند. دانا دوبری یک برنامه تلویزیونی عمومی به نام «آموزش نقاشی تک حرکتی توسط دانا دوبری» داشت که از سال ۲۰۰۷ میلادی، جایش را به «شوی دانا دوبری» داده است. وی در چند مجله نقاشی و دکوراسیون نیز مقاله می‌نویسد و تا کنون چندین کتاب مختلف دربارهٔ تزئین و نقاشی نگاشته است.دانا دوبری یک انسان با ایمان بود که زندگی افراد اطرافیان خود را عوض کرد

در روش «تک حرکتی»، قلمو را به‌طور همزان با دو رنگ متفاوت آغشته می‌کنند (Double Loading Technique). سپس تنها با یک حرکتِ قلم بر روی سطح مورد نظر و تغییر جهت قلمو، طیف متفاوتی از رنگ و سایه‌های مورد نظر ایجاد می‌کنند. دانا دوبری می‌گوید با روش او، شما می‌توانید با یک حرکت قلمو، برجسته سازی و سایه‌پردازی را به صورت همزمان انجام دهید.

لازم است ذکر شود که برخی مقالات قدیمی و پرونده‌های آرشیوی در بریتانیا نشان می‌دهد که این روشِ «تک حرکتی» را از حوالی سال ۱۷۰۰ میلادی، در «دانشکده‌های هنر» به کارآموزان‌ آنها، جهت تزئین وسایل منزل و به ویژه سفال‌گری می‌آموختند و بکار می‌بستند. آن‌ها برای ایجاد سایه‌های روشن و تاریک در رنگ‌ها، قلمو را به‌طور همزمان، به دو یا حتی سه رنگ آغشته می‌کردند و از این روش آسان و فوری، برای مصارف تجاری و تولید انبوه و تزئین سریع وسایل منزل و سفال استفاده می‌کردند.

دانا دوبری یکی از اعضای «کلیسای عیسی مسیح قدیسان آخر الزمان» است.

### کتاب ها

متالیک های شگفت انگیز

گلدان های سفالی

مبلکان تزئینی با دونا دوبری

نقاشی های دیواری تزئینی با دونا دوبری

منابع
-----

* مشارکت‌کنندگان ویکی‌پدیا. «Donna Dewberry». در *دانشنامهٔ ویکی‌پدیای انگلیسی*، بازبینی‌شده در ۴ آوریل ۲۰۱۶.

پیوند به بیرون
--------------

* وبگاه رسمی روشِ نقاشی «تک حرکتی» دانا دوبری

|  |  |
| --- | --- |
| آیکون خرد | این یک مقالهٔ خرد هنرمندان است. می‌توانید با گسترش آن به ویکی‌پدیا کمک کنید. |
***در دشت‌های فلاندرز*** (عنوان اصلی در هلندی: *In Vlaamse velden* — عنوان انگلیسی: In Flanders Field) یک مجموعه تلویزیونی درام جنگی ۲۰۱۴ بلژیکی به زبان هلندی (یکی از زبان‌های رسمی بلژیک با ۵۹٪ گویشور بومی در کنار فرانسوی با ۴۰٪ و آلمانی ۱٪) است که در ۱۰ قسمت ۵۰-دقیقه از ژانویه ۲۰۱۴ تا مارس ۲۰۱۴ هر هفته یک قسمت توسط شبکه Eén [en] متعلق به VRT پخش‌شد.

فیلمبرداری آن از ۲۰ اوت تا ۳۰ نوامبر ۲۰۱۲ و از اواسط مارس تا اواسط ژوئن ۲۰۱۳ در مکان‌های گوناگون در بلژیک انجام‌شد.

تا سپتامبر ۲۰۲۲ این مجموعه میانگین امتیاز ۷.۵ از ۱۰ توسط ۱۰۰۰ کاربر در بانک اطلاعات اینترنتی فیلم‌ها (IMDb) را کسب کرد و نقدهای آن مثبت بودند.

در ایران این مجموعه توسط شبکه چهار از اواخر شهریور ۱۴۰۱ با همین عنوان پخش شد.

داستان
------

این مجموعه زندگی یک خانواده بلژیکی شامل یک دختر جوان و دو بردار جوان او که در آن جنگ سرباز هستند و والدین ثروتمند و فرهیخته آن‌ها طی جنگ جهانی اول در بلژیک در تمام چهار سال این جنگ را روایت می‌کند.

دو پسر این خانواده بلژیکی هر دو به جنگ می‌روند یکی با رغبت و دیگری به اجبار و دختر خانواده که آرزو دارد مانند پدر پزشک شود تلاش می‌کند به عنوان پرستار در جبهه خدمت کند اما حوادث به گونه دیگری رقم می‌خورند.

جستارهای وابسته
---------------

* در دشت‌های فلاندرز
* فهرست مجموعه‌های تلویزیونی غیر ایرانی پخش‌شده از تلویزیون ایران

منابع
-----

* مشارکت‌کنندگان ویکی‌پدیا. «In Vlaamse velden». در *دانشنامهٔ ویکی‌پدیای هلندی*، بازبینی‌شده در ۱۹ سپتامبر ۲۰۲۲.

ارجاعات
-------

1. ↑  "Belgium § Languages". *Wikipedia* (به انگلیسی). 2022-09-19.
2. ↑  *In Flanders Field (TV Series 2014) - User ratings - IMDb*, retrieved 2022-09-19
3. ↑  *In Flanders Field (TV Series 2014) - User Reviews - IMDb*, retrieved 2022-09-19
4. ↑  «در دشت های فلاندرز | شبکه چهار». *tv4.ir*. دریافت‌شده در ۲۰۲۲-۰۹-۲۰.

پیوند به بیرون
--------------

* *در دشت‌های فلاندرز* در بانک اطلاعات اینترنتی فیلم‌ها (IMDb)
**فسفاتیدیلینوزیتول ۴٬۵-بیس فسفات** (به انگلیسی: Phosphatidylinositol 4,5-bisphosphate) یا PIP2 با فرمول شیمیایی C47H80O19P3 یک فسفولیپید غشایی با شناسه پاب‌کم ۲۴۸۵۰ است که جرم مولی آن ۱۰۴۲٫۰۵ گرم بر مول است.

تولید PIP3
----------

فسفاتیدیل‌اینوزیتول ۳َ کینازها خانواده ای از لیپید کینازها را تشکیل می‌دهند که باعث فسفریلاسیون گروه -OH3َ حلقه فسفاتیدیل‌اینوزیتول می‌گردند که به عنوان پیامبر ثانویه در رشد سلول به حساب می‌آید.

مسیر انتقال پیام فسفاتیدیل‌اینوزیتول ۳َ کیناز (PI3K) فرایندهای مختلف سلولی شامل: تکثیر سلولی، تمایز، مهاجرت، متابولیسم انسولین و آپوپتوز را کنترل می‌نماید. PI3K فعال شده فسفاتیدیل اینوزیتول (۴٬۵) بیس فسفات را فسفریله و به فسفاتیدیل اینوزیتول (۳٬۴٬۵) تری فسفات (PIP3) تبدیل می‌کند.

کارکرد
------

فسفاتیدیل‌اینوزیتول یکی از فسفولیپیدهای روی غشای سلول هاست که به عنوان پیک ثانویه عمل می‌کند. (پیک ثانویه در اثر اتصال هورمون به غشا و … به وجود می‌آید و عملی را در سلول انجام می‌دهد).

این فسفولیپید با اتصال به سه فسفات قسمت جزء اینوزیتولش را رها می‌کند و دی اسیل گلیسرولش یا دو اسید چرب آن نیز آزاد می‌شوند و متابولیزه می‌شوند.

ایتوزیتول تری‌فسفات با اثر بر شبکه آندوپلاسمی موجب آزاد شدن کلسیم می‌شود پس غشا دپلاریزه می‌شود. به عنوان مثال این عمل در ماهیچه‌های صاف رگ‌های خونی صورت می‌گیرد و موجب انقباض عروقی می‌شود.

جستارهای وابسته
---------------

* فسفولیپید
* فسفاتیدیل‌اینوزیتول (۳٬۴٬۵) تری‌فسفات

منابع
-----


* "IUPAC GOLD BOOK" (به انگلیسی). International Union of Pure and Applied Chemistry. Retrieved 17 July 2013.


| * ن
* ب
* و
لیپید‌ها: فسفولیپید‌ها |
| --- |
| بنیان گلیسیرین(گلیسروفسفولیپیدها/فسفوگلیسریدها) | 

|  |  |
| --- | --- |
| اسید فسفاتیدیل: | 
* فسفاتیدیل اتانل‌آمین/سفالین (PE)
* فسفاتیدیل کولین/لسیتین (PC)
* فسفاتیدیل‌سرین (PS)
* فسفاتیدیل‌گلیسرول (PG)
* فسفاتیدیل‌اینوزیتول (PI)
	+ گلیکوزیل‌فسفاتیدیل‌اینوزیتول (GPI)

 |
| فسفینوزیتیدها: | 
* PIP
	+ PI(3)P
	+ PI(4)P
	+ PI(5)P
* PIP2
	+ PI(3,4)P2
	+ PI(3,5)P2
	+ PI(4,5)P2
* PIP3

 |
| لیپیدهای اتری: | 
* پلاسمالوژن
	+ فاکتور فعال‌کننده پلاکتی

 |
| 
* کاردیولیپین

 |

 |
| بنیان اسفنگوزین | 
* اسفنگومیلین

 |
| متابولیت‌ها | 

|  |
| --- |
| 
* اینوزیتول فسفات
* اینوزیتول

 |
| 
* لیزوفسفاتیدیک اسید

 |
| 
* کولین
* فسفوکولین
* سیتیکولین

 |

 |

|  |  |
| --- | --- |
| آیکون خرد | این یک مقالهٔ خرد شیمی است. می‌توانید با گسترش آن به ویکی‌پدیا کمک کنید. |