**৩ ব্লু ১ ব্রাউন** গ্র্যান্ট স্যান্ডারসন দ্বারা নির্মিত একটি গণিতের ইউটিউব চ্যানেল । চ্যানেলটি একটি পৃথক চাক্ষুষ দৃষ্টিভঙ্গি সহ উচ্চতর গণিতে মনোনিবেশ করে। প্রচ্ছদযুক্ত বিষয়গুলির মধ্যে রৈখিক বীজগণিত, ক্যালকুলাস, নিউরাল নেটওয়ার্কগুলি, রিমন হাইপোথিসিস, ফুরিয়ার ট্রান্সফর্ম , কোয়াটার্ন এবং টপোলজি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে । ২০২০ সালের নভেম্বর পর্যন্ত চ্যানেলের ৩.২৯ মিলিয়ন গ্রাহক রয়েছে।

ইতিহাস
------

স্যান্ডারসন স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয় থেকে গণিতে স্নাতক ডিগ্রি নিয়ে ২০১৫ সালে স্নাতক হন। তিনি মালটি-ভিয়েবল ক্যালকুলাস সম্পর্কে ভিডিও এবং নিবন্ধ তৈরি করে খান একাডেমির কন্টেন্ট ফেলোশিপ প্রোগ্রামের অংশ হিসাবে ২০১৫ থেকে ২০১৬ সাল পর্যন্ত কাজ করেছিলেন, তারপরে তিনি **৩ ব্লু ১** ব্রাউনে তাঁর সম্পূর্ণ মনোনিবেশ করতে শুরু করেছিলেন। 

**৩ ব্লু ১** ব্রাউন ২০১৫ এর প্রথম দিকে ব্যক্তিগত প্রোগ্রামিং প্রকল্প হিসাবে শুরু হয়েছিল। *শোমেকার্সের* একটি পডকাস্টে, স্যান্ডারসন ব্যাখ্যা করেছিলেন যে তিনি তার কোডিং দক্ষতা অনুশীলন করতে চেয়েছিলেন এবং পাইথনে একটি গ্রাফিক্স লাইব্রেরি তৈরির সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন, যা অবশেষে ওপেন-সোর্স প্রকল্প "মণিম" হয়ে উঠেছে (গাণিতিক অ্যানিমেশনের জন্য সংক্ষিপ্ত)।  প্রকল্পটির লক্ষ্য অর্জনের জন্য, তিনি লাইব্রেরি সহ একটি ভিডিও তৈরি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছেন এবং এটি ইউটিউবে আপলোড করেছেন। ৪ মার্চ, ২০১৫ এ, তিনি তার প্রথম ভিডিওটি আপলোড করেছিলেন। তিনি আরও ভিডিও প্রকাশ এবং গ্রাফিক্স সরঞ্জাম উন্নত করতে শুরু করেছিলেন।

ভিডিও
-----

৩ ব্লু ১ ব্রাউন ভিডিওগুলি গণিতের ভিজ্যুয়ালাইজিংয়ের আশেপাশে থিমযুক্ত, যেমন সংখ্যার তত্ত্ব এবং টপোলজির মতো কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং পদার্থবিজ্ঞানে আরও প্রয়োগিত বিষয়গুলি অন্তর্ভুক্ত। ভিজ্যুয়ালগুলি মূলত স্যান্ডারসনের লিখিত পাইথন অ্যানিমেশন লাইব্রেরি মণিম দ্বারা উৎপাদিত হয়, যদিও মাঝেমধ্যে ম্যাকোসের গ্রাফার অ্যাপ্লিকেশন হিসাবে অন্যান্য সফ্টওয়্যার থেকে ভিজ্যুয়াল আঁকানো হয়।  চ্যানেলটিতে লিনিয়ার বীজগণিত, ক্যালকুলাস, ডিফারেনশিয়াল সমীকরণ এবং নিউরাল নেটওয়ার্কগুলি সহ বেশ কয়েকটি সিরিজ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।  কোভিড-১৯ মহামারীর শুরুতে, চ্যানেলটি শিক্ষার্থীদের ঘরে বসে শিখতে থাকা শিক্ষার্থীদের লক্ষ্য করে "লকডাউন ম্যাথ" নামে একাধিক লাইভ-স্ট্রিমড বক্তৃতাও দেখায়। 

চ্যানেলটি কোয়ান্টাম ফিজিক্স এবং অরবিটাল গতিতে মিনিটফিজিক্স সহ ভিডিও সহ বেশ ক;য়েকটি অন্যান্য শিক্ষামূলক ইউটিউব চ্যানেলের সাথে সহযোগিতা করেছে। পাশাপাশি নম্বরফিল, স্মার্ট প্রতিদিন, পদার্থবিজ্ঞান বালিকা, এবং স্ট্যান্ড-আপ ম্যাথ সহ প্রএর সাথে ্পগুলি। বাস্তবায়ন করেছে ্যানেলের ভিডিওগুলি *জনপ্রিয় মেকানিক্স ,*  *এবিসি নিউজ*, এবং *কোয়ান্টা ম্যাগাজিনে প্রদর্শিত হয়েছে* । 

স্যান্ডারসন নাম্বারফিল পডকাস্ট, লেক্স ফ্রিডম্যান, আর্ট অফ প্রব্লেম সলভেশন এর আফটার ম্যাথ পডকাস্ট, সিরাজ রাওয়াল, এবং শোমেকারদের মতো পডকাস্টগুলিতে উপস্থিত হন।  স্যান্ডারসন সংক্ষেপে বেন স্টেনহাগ এবং ইউটিউবার বেন ইটারের সাথে "বেন, বেন এবং ব্লু" নামে নিজের পডকাস্টটি হোস্ট করেছিলেন।

আলোচনা
------

২০১৯ সালের আগস্টে, স্যান্ডারসন ওডিএসসি ইন্ডিয়াতে *অ্যাবস্ট্রাক্টের আগে কংক্রিট* নামে একটি মূল বক্তব্য প্রদান *করেছিলেন* । আলোচনায় এমন একটি নীতির রূপরেখা দেওয়া হয়েছে যা তিনি গণিতকে অ্যাক্সেসযোগ্য করার জন্য অনুসরণ করার চেষ্টা করেছিলেন।

২০২০ সালের জানুয়ারিতে, স্যান্ডারসন স্ট্যানফোর্ড স্পিকার ব্যুরো দ্বারা আয়োজিত *অ্যান ইভিনিং উইথ গ্রান্ট স্যান্ডারসনে* একটি বক্তৃতা দিয়েছিলেন। স্যান্ডারসন গণিতের সাথে জড়িত থাকার বিষয়ে তার দৃষ্টিভঙ্গির প্রস্তাব দিয়েছিলেন: উপযোগকে প্রাধান্য দেওয়ার পরিবর্তে তিনি আবেগ, আশ্চর্য এবং কল্পনাশক্তির উপর জোর দেন। ভিজ্যুয়াল, গ্রাফিক্স এবং অ্যানিমেশন সহ তিনি "গণিতে প্রাণ ফিরিয়ে আনতে" লক্ষ্য নিয়েছেন। 

> "লোকেরা যখন কথাসাহিত্যে জড়িত তখন কেউ কখনও জিজ্ঞাসা করে না, 'আমি কখন এটি ব্যবহার করব?' [। । । ] একই ধরনের কথাসাহিত্যের জিনিস মানুষের জন্য গণিত করতে পারে। আশ্চর্য এবং রহস্য আছে - এবং একবার একটা গল্প থাকলে , আপনি যান্ত্রিকবিদ্যার পিছনে যেতে পারেন। "
> 
> 

২০২০ সালের ৯ ই ফেব্রুয়ারি স্যান্ডারসন *জনগণকে মঠের সাথে ব্যস্ত রাখার* শিরোনামে একটি টেডএক্স বক্তৃতা দিয়েছিলেন। একই বছরের পাই দিবসে আলাপের ২০ মিনিটের ভিডিও ইউটিউবে আপলোড করা হয়েছিল।

তথ্যসূত্র
---------

1. 1 2  "3Blue1Brown Monthly YouTube Statistics - Socialblade.com"। *socialblade.com*। সংগ্রহের তারিখ ২০১৮-০৯-২৮।
2. ↑  "Grant Sanderson on Twitter"। *Twitter* (ইংরেজি ভাষায়)। সংগ্রহের তারিখ ২০১৮-০৯-০১।
3. ↑  "About the author"। ২০২০-০৫-২৬ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০২০-০৫-২৬।
4. ↑  "Manim source code"। সংগ্রহের তারিখ ২০২০-০৮-১৮।
5. ↑  "Grant Sanderson - 3Blue1Brown - Math Education & Programming Animation Software"। *Showmaker's*। জানু ১২, ২০১৮। ২০১৯-০৭-১২ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০২০-০৫-২৬।
6. ↑  "FAQ/Contact"। *3Blue1Brown* (ইংরেজি ভাষায়)। সংগ্রহের তারিখ ২০২০-০৭-২৯।
7. ↑  "3Blue1Brown Series"। *www.youtube.com*। সংগ্রহের তারিখ ২০২০-০৭-২৯।
8. ↑  "Lockdown math - YouTube"। *www.youtube.com*। সংগ্রহের তারিখ ২০২০-০৭-২৯।
9. ↑  "Darts in Higher Dimensions (with 3blue1brown) - Numberphile - YouTube"। *www.youtube.com*। সংগ্রহের তারিখ ২০২০-০৭-২৯।
10. ↑  "Dominoes - HARDCORE Mode - Smarter Every Day 182 - YouTube"। *www.youtube.com*। সংগ্রহের তারিখ ২০২০-০৭-২৯।
11. ↑  "How to Make a SQUARE Vortex Ring! ft. 3blue1brown - YouTube"। *www.youtube.com*। সংগ্রহের তারিখ ২০২০-০৭-২৯।
12. ↑  "How Cryptocurrencies Really Work"। *Popular Mechanics* (ইংরেজি ভাষায়)। ২০১৭-০৭-১০। সংগ্রহের তারিখ ২০১৮-০৯-০১।
13. ↑  "A Nitty-Gritty Explanation of How Neural Networks Really Work"। *Popular Mechanics* (ইংরেজি ভাষায়)। ২০১৭-১০-০৬। সংগ্রহের তারিখ ২০১৮-০৯-০১।
14. ↑  Weiner, Sophie (২০১৭-০৮-১৩)। "Here's a Cool Way to Visualize Higher Dimensions"। *Popular Mechanics* (ইংরেজি ভাষায়)। সংগ্রহের তারিখ ২০২০-০৭-২৯।
15. ↑  News, A. B. C.। "Mathematicians say preventative measures could have huge impact on coronavirus spread"। *ABC News* (ইংরেজি ভাষায়)। সংগ্রহের তারিখ ২০২০-০৭-২৯।
16. ↑  Sanderson, Grant। "How Pi Connects Colliding Blocks to a Quantum Search Algorithm"। *Quanta Magazine* (ইংরেজি ভাষায়)। সংগ্রহের তারিখ ২০২০-০৭-২৯।
17. ↑  Hartnett, Kevin। "New Geometric Perspective Cracks Old Problem About Rectangles"। *Quanta Magazine* (ইংরেজি ভাষায়)। সংগ্রহের তারিখ ২০২০-০৭-২৯।
18. ↑  Wood, Charlie। "The Strange Numbers That Birthed Modern Algebra"। *Quanta Magazine* (ইংরেজি ভাষায়)। সংগ্রহের তারিখ ২০২০-০৭-২৯।
19. ↑  "Showmakers (podcast) episode 14: 3Blue1Brown - Math Education & Programming Animation Software"। ২০১৮-০১-১২।

বহিঃসংযোগ
---------

* প্রাতিষ্ঠানিক ওয়েবসাইট উইকিউপাত্তে এটি সম্পাদনা করুন
* মনিম গিটহাবের সংগ্রহশালা