У матэматычнай адукацыі, **пачуццё колькасці** можа спасылацца на «інтуітыўнае разуменне лікаў, іх велічыні, адносінаў паміж лікамі і уздзеяння на іх аперацый». Іншыя вызначэнні пачуцця колькасці падкрэсліваюць уменне працаваць за межамі традыцыйна вывучальных алгарытмаў, напрыклад, «добра арганізаваныя канцэптуальныя асновы колькасці інфармацыі, якія даюць чалавеку магчымасць разумець лічбы і колькасныя сувязі і вырашаць матэматычныя праблемы, якія не звязаны з традыцыйнымі метадамі».

Псіхолагі лічаць, што пачуццё колькасці ў чалавека могжа быць дыферанцавана ў прыблізную лікавую сістэму, сістэму, якая падтрымлівае ацэнку велічыні, і паралельную сістэму індывідуалізацыі, якая дазваляе адсочваць асобныя аб’екты, як правіла, у колькасцях, ніжэй за 4.

Ёсць таксама некаторыя адрозненні ў тым, як пачуццё колькасці вызначаецца ў матэматычным пазнанні. Напрыклад, Герстен і Чард сцьвярджаюць, што пачуццё колькасці «тычыцца дзіцячай рухавасці і гібкасці ў адносінах да лікаў, адчування што азначаюць лічбы і ўмення выконваць уяўныя вылічэнні і глядзець на свет і рабіць параўнанні.»

У жывёл, пачуццё колькасці — гэта не ўменне лічыць, але ўменне ўспрымаць змены ў колькасці рэчаў у шэрагу. Усе млекакормячыя і большасць птушак заўважаюць змяненьне ў шэрагу свайго маладняка побач. Многія птушкі у стане вылучыць два з трох.
У людзей дзеці ва ўзросце каля чатырнаццаці месяцаў таксама могуць заўважаць што нешта знікла ў групе знаёмых рэчаў.[*крыніца?*]

Даследчыкі лічаць пачуццё колькасці найбольш важным для дзяцей у пачатковай адукацыі. Так напрыклад амерыканскі Нацыянальны савет настаўнікаў матэматыкі зрабіў пачуццё колькасці цэнтральным месцам ў матэматычнай адукацыі з папярэдняга-K да 2-га класаў. Актыўнай вобласцю даследаванняў з’яўляецца стварэнне і тэставанне стратэгій навучання для развіцця дзіцячага пачуцця колькасці.

Паняцці, звязаныя з пачуццём колькасці
--------------------------------------

Тэрмін *«пачуццё колькасці»* ўключае ў сябе некалькі канцэпцый велічыні, ранжыравання, параўнання, вымярэння, акруглення, працэнтаў, і ацэнкі, у тым ліку:

* ацэньванне ў вялікіх колькасцях забяспечваючы разумнае набліжэнне;
* меркаванне аб ступені дакладнасці адпаведна сітуацыі;
* акругленне (разуменне прычын для акруглення вялікіх лікаў і абмежаванняў ў параўнаннях);
* асэнсаваны выбар адзінкі вымярэння для дадзенай сітуацыі;
* вырашэнне рэальнай жыццёвый праблемы, звязанай з працэнтамі і дзесятковымі дробамі;
* параўнанне фізічных вымярэнняў у і паміж метрычнай сістэмай і сістэмай вымярэнняў ЗША; і
* параўнанне градусаў па Фарэнгейце і па Цэльсіі ў рэальных жыццёвых сітуацыях.

Некаторыя з гэтых канцэпцый выкладаюцца ў пачатковай адукацыі ў Беларусі.

Гл. таксама
-----------

* Прыкладная сістэма злічэння
* Паралельная сістэма індывідуалізацыі
* Ментальныя вылічэнні
* Пачуццё колькасці ў жывёл
* Навыкі ліку, няздольнаць да лікаў
* Эфект адаптацыі колькасці
* Парадак велічыні
* Лічбы і граматычныя лікі ў мове Pirahã
* Памылка акруглення

Крыніцы
-------

1. ↑  number sense **(нявызн.)**.
2. ↑  What is number sense? **(нявызн.)**.
3. ↑  Piazza, M. (2010). "Neurocognitive start-up tools for symbolic number representations". *Trends in Cognitive Science* **14**.
4. ↑  Number Sense: Rethinking Arithmetic Instruction for Students with Mathematical Disabilities **(нявызн.)**.
5. ↑  Making Sense of Number Sense: Implications for Children With Mathematical Disabilities **(нявызн.)**.
6. ↑  Stages in Development of Number Sense - Harvard Education Letter **(нявызн.)**(недаступная спасылка). Архівавана з першакрыніцы 5 снежня 2008. Праверана 1 снежня 2017.
7. ↑  Number Systems **(нявызн.)**(недаступная спасылка). Архівавана з першакрыніцы 8 мая 2018. Праверана 1 снежня 2017.
8. ↑  Dantzig, Tobias. Number: The Language of Science. New York: Macmillan Company, 1930.
9. ↑  Understanding a Child's Development of Number Sense **(нявызн.)**(недаступная спасылка). Архівавана з першакрыніцы 9 кастрычніка 2014. Праверана 1 снежня 2017.
10. ↑  «Unit 1: Number and Number Sense» (20-day lesson),
 STPSB.org, St. Tammany Parish School Board,
 Covington, LA (USA), 2009, overview webpage:
 ST-MathGrade7Unit-topics Архівавана 13 чэрвеня 2010..

Спасылкі
--------

* Колькасць светаў Архівавана 5 лістапада 2007. — сайт матэрыялаў накіраваных на развіццё пачуцця колькасці


|  |  |
| --- | --- |
| ⚙️   Нарматыўны кантроль | Microsoft: 173600914 |