لمعانٍ أخرى، طالع قيادة (توضيح).

| علم النفس |
| --- |
| The Greek letter 'psi', a symbol for psychology |
| * تاريخ
* فروع
* خطوط عريضة
 |
| أسس علم النفس |
| * اللا قياسي
* الحيوي
* المعرفي/معرفية
* السلوكي
* الثقافي
* عبر الثقافي
* التمايزي
* التنموي
* التطوري
* التجريبي
* الحسابي
* العصبي
* الشخصي
* الإيجابي
* الكمي
* الاجتماعي
* المقارن
 |
| علم النفس التطبيقي |
| * تحليل السلوك التطبيقي
* السريري
* الجماعي
* الاستهلاكي
* التربوي
* الارشادي
* البيئي
* الجنائي
* الصحي
* الدوائي
* الصناعي
* الطبي
* الإنساني
* النقدي
* الشرعي
* القانوني
* العسكري
* الرخاء المهني
* السياسي
* الديني
* المدرسي
* الرياضي
* المروري
 |
| قوائم |
| * المجالات
* المنظمات
* العلماء
* العلاجات
* المنشورات
* طرق الأبحاث
* المدارس
* الخط الزمني
 |
| * شعار بوابة بوابة علم النفس
 |
| * ع
* ن
* ت
 |

**القيادة** هي القدرة على التأثير في الأفراد لجعلهم يرغبون في أنجاز أهداف المجموعة.

مصادر القيادة
-------------

* مصادر رسمية: وتتضمن:

1- ما لدى القائد من سلطة لإيقاع الجزاء والعقاب أو الثواب وتسمى قوة الإكراه.

2- المركز الرسمي للقائد وموقعه في السلم التنظيمي وتسمى القوة القانونية.

3- ما يملكه القائد من مهارة وفن يميزه عن غيره من الرؤساء.

* مصادر ذاتية أو شخصية: وتتضمن:

1- أتصاف القائد بالصفات الشخصية المميزة التي تساعده على التأثير الأيجابي في الآخرين.

2- مشاركة القائد مرؤوسيه في همومهم وإعانتهم وتوجيههم وتسمى قوة الإعجاب.

أهمية القيادة
-------------

* أنها حلقة الوصل بين العاملين وبين خطط المؤسسة وتصوراتها المستقبلية.
* أنها تعمل على توحيد جهود العاملين نحو تحقيق الأهداف الموضوعة.
* السيطرة على مشكلات العمل ورسم الخطط اللازمة لحلها.
* تنمية الأفراد وتدريبهم ورعايتهم وتحفيزهم.

القدرة على تنمية الفرد وزيادة المهارات الإنسانية والعملية.

أدوار القيادة
-------------

من الأدوار التي يقوم بها القائد المعلم، القائد مستشارا، القائد قاضيا، والقائد متحدثا باسم.

### القائد معلما

يجب على جميع المديرين أن ينجزوا دور القيادة التعليمي. ويؤدي المديرون هذا الدور بتعليم المرؤوسين مهارات الوظيفة، وكذلك السلوك المقبول والقيم التنظيمية السائدة في المؤسسة. كما يحقق المديرون كثيرا من السلوك التعليمي من خلال تنفيذ عملهم اليومي الخاص بهم. إن عاداتهم في العمل، واتجاهاتهم، ومواقفهم، وتصرفاتهم، تعد نموذجا لكل من يلاحظهم.

مفهوم القيم التنظيمية: هي منظومه الطرق والقيم وقواعد العمل المتبعة في المؤسسة.

### القائد مستشارا

إن الدور القيادي الثاني الذي يلعبه المدير هو المستشار. ويتضمن هذا الدور قيام المدير بالإصغاء، وتقديم النصيحة، ومنع حدوث المشكلات بين المرؤوسين، والقيام بحلها في حال حدوثها. إن دور القائد مستشارا لا يعني أن يقوم بحل جميع مشكلات المرؤوسين، إنما يعني تقديم المساعدة في تحديد المشكلة الرئيسة، والبحث عن الحلول الممكنة.

### القائد قاضيا

يشمل دور القائد كقاض تقييم أداء المرؤوسين، وتنفيذ القوانين والأنظمة والإجراءات والسياسات، وتسوية النزاعات، وإقامة العدل.

تقييم الأداء يتطلب من معرفة المعايير التي تستخدم في قياس المخرجات.

وتنفيذ القوانين والأنظمة والإجراءات والسياسات، فيرتبط بالاتصال والتدريب، لذلك يجب إبلاغ المرؤوسين، واطلاعهم على التعليمات والإرشادات الموجودة، وكيف تطبق على ظروفهم المحددة.

أما وظيفة تسوية النزاعات، فتتطلب ممارسة اللباقة والاهتمام بحل الخلافات.

وأما إقامة العدل فيتضمن إعطاء المكافآت والامتيازات لمن يستحقها، وكذلك فرض العقوبات المناسبة إذا لزم الأمر.

### القائد متحدثا باسم

يعمل القادة ناطقين باسم المرؤوسين عندما يقومون بنقل اقتراحاتهم، واهتماماتهم، ووجهات نظرهم إلى المسؤولين الأعلى، أي القيام بتمثيل وجهة نظر المرؤوس للجهات العليا في الإدارة.

أنواع القيادة
-------------

يمكن تصنيف القيادة في مجموعتين، حسب سلوك القائد، وحسب الهيكل التنظيمي:
أهمية القيادة في تغير سلوكيات الأفراد وتنمية قدرتهم العملية.

فحسب سلوك القائد تقسم القيادة إلى:

### القيادة الأتوقراطية

يعرف هذا النوع من القيادة بأسماء مختلفة كالقيادة العسكرية، أو القيادة الاستبدادية (الديكتاتورية). ويعود تاريخ هذه القيادة إلى العصور الأولى من تكوين الإنسان لمجتمعه، حيث كانت القوة ظرفا من ظروف الحياة، ويتميز هذا النوع من القادة بسلوكه التعسفي المستمد من السلطة المخولة له.

يعتمد هذا القائد على السلطة الرسمية المخولة له بموجب القوانين والأنظمة، ويميل القادة الذي يستخدمونه إلى حصر السلطة فيهم، والانفراد في عملية اتخاذ القرارات، ووضع الخطط والسياسات دون مشاركة المرؤوسين في ذلك، ويتم عمل الجماعة بمشاركة القائد وتوجيهه المباشر، وغالبا ما يكون سبب ذلك عدم ثقة القائد بإمكانات المرؤوسين في اتخاذ القرار المناسب.
وإذا أطيع القائد الأوتوقراطي المتسلط، فإن ذلك يتم تجنبا للعقاب الذي قد يفرضه على المسؤولين. ويركز هذا النوع من القادة على المهام المطلوبة، وعلى إنتاجية الجماعة، دون الاهتمام بمشاكل العاملين، ومعنوياتهم. ويتم أداء العمل بكفاءة عالية في الفترات الأولى أكثر منه في ظل القيادة الديمقراطية. كما أن الإنجاز يستمر في مستواه العادي بحضور القائد، ولكنه يقل عن ذلك في حال غيابه.

يمكن التمييز بين ثلاثة أنواع من القيادة الأوتوقراطية، تتراوح بين الأوتوقراطي العنيد المتشدد، والمتمسك بتطبيق القوانين والتعليمات، والأوتوقراطي الخير، الذي يحاول أن يستخدم كثيرا من الأساليب المرتبطة بالقيادة الإيجابية، من خلال الثواب والعقاب البسيط، كي يضمن طاعة مرؤوسيه له، والأوتوقراطي المناور الذي يوهم مرؤوسيه بأنه يشركهم في اتخاذ القرار، والذي يكون في الواقع قد انفرد باتخاذه، وهذا النوع من القيادة الأوتوقراطية المتسلطة يتمثل في الإدارة التقليدية بكل مواصفاتها.

### القيادة الديمقراطية

يعتمد القائد الديمقراطي على قبول التابعين لسلطته، وليس على السلطة الرسمية المخولة له. ويعد الأسلوب الديمقراطي في القيادة معاكسا للأسلوب الأوتوقراطي المتسلط. فهو يعتمد أولا على تطوير العلاقات الإنسانية الجيدة بين القائد والأفراد، من خلال إشباع حاجاتهم والاهتمام بهم، والاعتراف بأهمية دورهم في المؤسسة.

كما يركز هذا النوع أيضا على مشاركة العاملين في مناقشة المشاكل التي يو اجهونها، وبحثها، وفي اتخاذ القرارات التي تتعلق بعملهم، ويؤمن القائد الديموقراطي، بإمكانيات مرؤوسيه وقدرتهم على اتخاذ القرارات التي تتعلق بعملهم، ويزمن القائد الديمقراطي بدعم جماعات العمل وتشجيعهم على العمل الجماعي والتعاون.

تتبع هذه القيادة أساليب الإقناع، والاستشهاد بالحقائق، والاهتمام بأحاسيس الأفراد ومشاعرهم، وجعلهم يشعرون بكرامتهم وأهميتهم، ولهذا فإن القائد الديمقراطي يستأنس بآراء أتباعه ويعير أفكارهم الاهتمام اللازم، ويقدم لهم المعلومات والإرشادات اللازمة، ويلعب دورا فعالا في تنمية الابتكار، وتحقيق التعاون، وإطلاق قدرات المرؤوسين وطاقاتهم الكامنة.

### القيادة الحرة

يختلف هذا الأسلوب في القيادة عن كل من الأسلوبين السابقين، وتسمى أيضا بقيادة «عدم التدخل» وأيضا «القيادة الترسلية» وكذلك «القيادة التساهلية» فالقائد الذي يستخدم هذا الأسلوب في القيادة لا يؤدي في حقيقة الأمر أي عمل يذكر، فهو يقوم فقط بإخبار المرؤوسين بالهدف المطلوب تحقيقه، ثم يتركهم يفعلون ما يشاؤون دون لتدخل فيهم، سواء أتعاونوا أم لم يتعاونوا، يعملون أو لا يعملون، فهذا شأن خاص بهم. ولا يشترك القائد بموجب هذا الأسلوب في تنظيم شؤون المرؤوسين، أو التنسيق بينهم، ولا يتدخل أي أمر أو يوجه، أو يفصل في أي شيء. ويغلب على هذا النوع من القيادة عمومية التعليمات وعدم الاستقرار، وإهمال معظم جوانب النشاط، هذا بالإضافة إلى إضاعة الكثير من الوقت وازدواج الجهد وأيضا تضارب في الأعمال.
وهذه القيادة من أسوء أنواعها لأنها تؤذي في الكثير من الأحوال لعدم تحقيق الأهداف المرادة، وتدفع العامليين للتسيب الوظيفي مما يؤدي للأتكالية في العمل والتخبط وعدم القدرة على ايجاد التنسيق بين الفروع المختلفة والخلاصة النهائية فشل أي مشروع قائم على هذه القيادة •

### القيادة الموقفية (الظرفية)

يشير هذا الأسلوب من القيادة عندما يستوجب على مدير المنظمة ضبط أو تغيير أسلوبه ليتناسب مع مستوى التنمية لمن يحاول التأثير عليهم، النمط والأسلوب قد يتغير لتستمر تلبية حاجات الآخرين في المنظمة استنادا إلى الوضع أو الحالة.
وأن القائد الذي يصلح في موقف معين قد لا يصلح في موقف أخر.

القيادة التبادلية (الإجرائية)
-----------------------------

ويتميز هذا الأسلوب بلعب الأدوار القيادية بالتناوب بين الرئيس والمرؤس تارة يكون الرئيس عضوا في فريق العمل أو المنظمة ويكون أحد الأعضاء رئيسا، وهي القيادة المبنية بالأخص على علاقة التبادل الاقتصادي كما هو الحال في الاتحاد الأوروبي فمنصب الرئاسة منصب دوري بالانتخاب، وهذه القيادة تنمي الدافعية نحو الإنجاز والإبداع والأبتكار لتحقيق المستحيل للوصول إلى هذه الجائزة منصب الرئاسة •

مراجع
-----

1. ↑  "معلومات عن قيادة على موقع psh.techlib.cz". psh.techlib.cz. مؤرشف من الأصل في 2019-07-02.
2. ↑  "معلومات عن قيادة على موقع thesaurus.ascleiden.nl". thesaurus.ascleiden.nl. مؤرشف من الأصل في 2019-07-03.
3. ↑  "معلومات عن قيادة على موقع id.ndl.go.jp". id.ndl.go.jp. مؤرشف من الأصل في 2020-04-27.

انظر أيضا
---------

* قوة القيادة
* قيادة إجرائية
* مساءلة القيادة
* القائد الضرورة
* ضغط الأقران
* منظمة جونيور أمباسادور
* نمط الإدارة الأنثوي

| * ع
* ن
* ت
مواضيع القيادة |
| --- |
| منظرو القيادة | 
* ستيفن كوفي
* جوردون ألبورت
* ديفيد ماكليلاند
* كورت ليفين
* روبرت بلايك
* بورهوس سكنر
* بول هيرسي
* إيريك بيرن
* ويرنر إيرنهارد
* ماري باركر فوليت
* باربرة كيلرمان
* مانفرد دي فريس
* جاين ليبمان بلومن
* مايكل ماكوبي

 |
| نظريات القيادة | 
* نظرية السمات
* نظرية القيادة الظرفية
* نظرية تبادل القائد مع العضو
* السلطة الكاريومية
* نظرية القيادة المتميزة
* نظرية بدائل القيادة
* القيادات الشابة
* علم نفس الحشود
* المرشد الأعلى للثورة الإسلامية
* قيادة الحب
* نظرية الربط العمودي الثنائي
* نظرية القيادة التطورية
* تنمية القيادة

 |
| أنماط قيادية | 
* تسلط
* مساءلة القيادة
* قيادة
* قيادة أبوية
* ديمقراطية
* قيادة عدم التدخل
* قيادة تعاملية
* قيادة تحولية
* قيادة مشاركة
* أوتوقراطية
* قيادة نرجسية
* قيادة تسممية
* قيادة تعتمد المهام
* نموذج فيدلر للطوارئ
* نموذج القيادة العملياتية
* مستويات القيادة الثلاث
* قيادة تبادلية
* قيادة تضافرية
* قيادة عابرة للثقافات
* قيادة أخلاقية
* فوهرربرنزب
* قيادة خدمية
* قيادة خارقة
* قيادة ريادية
* قيادة تكيفية معقدة
* نمط القيادة الاستبدادية
* قيادة الجماعة
* مناظرات القادة

 |
| مواضيع متعلقة | 
* منظمة جونيور أمباسادور
* قيادة جماعية

 |

| * ع
* ن
* ت
علم الإدارة |
| --- |
| أفرع علم الإدارة | 
* الإدارة المالية
* إدارة الموارد البشرية
* إدارة تقنية المعلومات
* تسويق
* إدارة العمليات
* الإدارة الإستراتيجية
* الإدارة التجارية

 |
| فروع أخرى لعلم الإدارة | 
* إدارة الجمعيات
* إدارة التغيير
* إدارة الاتصال
* إدارة مشروعات التشييد
* إدارة الأزمات
* إدارة علاقات العملاء
* إدارة موزعة
* إدارة المرافق
* إدارة مستشفيات
* إسلام
* إدارة المعلومات
* إدارة الابتكار
* إدارة المعرفة
* إدارة الأراضي
* إدارة لوجستية
* دورة حياة سلعة
* إدارة مكتب
* إدارة المشاريع
* إدارة الجودة
* إدارة الموارد
* إدارة المخاطر
* إدارة المهارات
* إدارة الضغوط
* إدارة سلسلة الإمداد
* إدارة الوقت
* إدارة التكنولوجيا

 |
| عناوين لها علاقة بعلم الإدارة | 
* كلية أعمال
* اتخاذ القرار
* ريادة أعمال
* ريادة الأعمال الاجتماعية
* القيادة

 |
| مقالات | 
* أدهقراطية
* إدارة أعمال
* تضافر
* حوكمة الشركات
* علم المستقبل
* نمو اقتصادي
* موضة الإدارة
* علم النفس الإداري
* بحوث العمليات
* الادارياتية
* إدارة تفصيلية
* إدارة عليا
* إدارة وسطى
* مدير مواهب
* إدارة علمية
* نظرية القيود
* إدارة شرقية
* الإدارة المبنية على النتائج

 |
| منظرو علم الإدارة | 
* بيتر دراكر
* أوليفر وليامسون
* ويليام ديمنغ
* ارماند فيجبنوم
* ماري باركر فوليت
* هوارد غاردنر
* سيث غودين
* جوزيف جوران
* فيليب كوتلر
* ميرتون ميلر
* فرانكو موديلياني
* مايكل بورتر
* بيتر سينجي
* والتر شويهارت
* هيربرت سيمون
* فريدريك وينسلو تايلور
* إيلي ويتني

 |

* أيقونة بوابةبوابة السياسة
* أيقونة بوابةبوابة علم الاجتماع
* أيقونة بوابةبوابة علم النفس
* أيقونة بوابةبوابة فلسفة

|  |  |
| --- | --- |
| مشاريع شقيقة | في كومنز صور وملفات عن: قيادة |



| ضبط استنادي عدلها في ويكي بيانات |
| --- |
| وطنية | 
* الملف الاستنادي المتكامِل (GND)
* المكتبة القومية الإسرائيلية (J9U)
* مكتبة الكونغرس (LCNAF)
* مكتبة لاتفيا الوطنية (LNB)
* المعرف NDL لـ 00569446 غير صحيح.
* قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT)
	+ 2

 |
| أخرى | 
* موسوعة أوكرانيا الحديثة (ESU)
* الأراشيف القومية في الولايات المُتحدة (NAID)

 |