|  |
| --- |
| جزء من سلسلة مقالات حول |
| علم الاجتماع |
|  |
| * تاريخ
* فهرس
 |
| المواضيع الرئيسية
* مجتمع
* عولمة
* سلوك الإنسان
* تأثير الإنسان على البيئة
* هوية
* الثورات الصناعية 3 / 4 / 5
* تعقيد اجتماعي
* بنائية اجتماعية
* الثقافة البيئية
* مساواة اجتماعية
* إنصاف اجتماعي
* نفوذ اجتماعي
* تدرج اجتماعي
* بنية اجتماعية
 |
| وجهات نظر
* نظرية الصراع
* نظرية نقدية
* نسق اجتماعي
* وضعية
* بنائية اجتماعية
* نظرية التفاعل الرمزي
 |
| فروع
* الشيخوخة
* العمارة
* الفن
* الفلكي
* الجسد
* علم الإجرام
* الوعي
* الثقافة
* الموت
* علم السكان
* الانحراف
* الكارثة
* الاقتصاد
* التربية
* العاطفة (غيرة)
* البيئي
* العائلة
* النسوي
* المالي
* الغذاء
* الجندر
* الأجيال
* الصحة
* التاريخي
* الهجرة
* الصناعي
* الإنترنت
* اليهود
* المعرفة
* اللغة
* القانون
* وقت الفراغ
* الأدب
* الماركسي
* الرياضي
* الطبي
* العسكري
* الموسيقى
* السلام والحرب والصراع الاجتماعي
* الفلسفة
* السياسي
* العام
* العقاب
* الإثنية والعرقية
* الدين
* الريفي
* العلم (تاريخ العلوم)
* الحركة الاجتماعية
* علم النفس الاجتماعي
* سبرانية اجتماعية
* علم الاجتماع
* المكان
* الرياضة
* التقانة
* الإرهاب
* الحضري
* اليوتوبيا
* علم الضحايا
* البصري
 |
| مناهج البحث
* كمي
* نوعي
* مقارن
* محوسب
* إثنوغرافي
* تحليل المحادثة
* تاريخية
* مقابلة
* رياضي
* تحليل الشبكة
* تجربة اجتماعية
* استقصاء
 |
| أشخاص**شرق آسيا**
* 1900s
	+ في شاوتونغ

**جنوب آسيا**
* 1800s
	+ جي إس غوري
* 1900s
	+ إيراواتي كارف
	+ إم إن سرينيفاس

**الشرق الأوسط**
* 1400s
	+ ابن خلدون

**أوروبا**
* 1700s
	+ أوغست كونت
	+ إيمانويال جوزيف سياس
* 1800s
	+ إميل دوركايم
	+ هارييت مارتينو
	+ كارل ماركس
	+ جورج زيمل
	+ هربرت سبنسر
	+ فرديناند تونيز
	+ ماكس فيبر
* 1900s
	+ ميشال فوكو
	+ يورغن هابرماس

**أمريكا الشمالية**
* 1800s
	+ جين آدمز
	+ إرنست بورغس
	+ دو بويز
	+ جورج هربرت ميد
	+ ثورستين فيبلين
* 1900s
	+ جيمس صموئيل كولمان
	+ باتريشيا هيل كولينز
	+ إرفنغ غوفمان
	+ بول لازارسفيلد
	+ رايت ميلز
	+ روبرت كيه ميرتون
	+ ثيدا سكوكبول
	+ دوروثي إي سميث
 |
| شعار بوابة بوابة علم الاجتماع |
| * ع
* ن
* ت
 |

لقد كانت مختلف جوانب الاتصال موضوع دراسة منذ العصور القديمة، وتطورت هذه النهج مع الوقت إلى التخصص الأكاديمي المعروف اليوم باسم **دراسات الاتصال** (بالإنجليزية: Communication studies)‏.

ما قبل القرن العشرين
--------------------

في اليونان القديمة وروما، كانت دراسة البلاغة، فن الخطابة والإقناع، مادة حيوية للطلاب. كان أحد المناظرات الهامة الجارية هو ما إذا كان يمكن للمرء أن يكون متحدثًا فعالًا في قضية أساسية (السفسطائيون) أو ما إذا كان الخطاب الفريد يأتي من تميّز شخصية الخطيب (سقراط، أفلاطون، شيشرون). خلال العصور الوسطى الأوروبية وعصر النهضة، شكلت قواعد اللغة والبلاغة والمنطق الثلاثية بأكملها، وهي قاعدة نظام التعلم الكلاسيكي في أوروبا.

لقد عُرف الاتصال منذ بداية الإنسانية، ولكن لم يبدأ الناس في دراسة هذه العملية حتى القرن العشرين. مع تطور تقنيات الاتصال، نمت الدراسات الجادة للاتصال. عندما انتهت الحرب العالمية الأولى، ازداد الاهتمام بدراسة الاتصال. اعترف بالكامل بالدراسة العلمية للاتصال كتخصص شرعي بعد الحرب العالمية الثانية.

قبل أن يصبح الاختصاص ببساطة "الاتصال" أو "دراسات الاتصال"، شُكل هذا التخصص من ثلاث دراسات رئيسية أخرى: علم النفس وعلم الاجتماع والعلوم السياسية. تركز دراسات الاتصال على الاتصال كمحور أساسي في تجربة الإنسان، والتي تشمل فهم كيفية سلوك الناس في خلق وتبادل وتفسير الرسائل.

### من القرن العشرين إلى العشرين

|  |
| --- |
| جزء من سلسلة مقالات حول |
| علم النفس |
|  |
| * تاريخ
* فروع
* خطوط عريضة
 |
| أسس علم النفس
* اللا قياسي
* الحيوي
* المعرفي/معرفية
* السلوكي
* الثقافي
* عبر الثقافي
* التمايزي
* التنموي
* التطوري
* التجريبي
* الحسابي
* العصبي
* الشخصي
* الإيجابي
* الكمي
* الاجتماعي
* المقارن
 |
| علم النفس التطبيقي
* تحليل السلوك التطبيقي
* السريري
* الجماعي
* الاستهلاكي
* التربوي
* الإرشادي
* البيئي
* الجنائي
* الصحي
* الدوائي
* الصناعي
* الطبي
* الإنساني
* النقدي
* الشرعي
* القانوني
* العسكري
* الرخاء المهني
* السياسي
* الديني
* المدرسي
* الرياضي
* المروري
 |
| قوائم
* المجالات
* المنظمات
* العلماء
* العلاجات
* المنشورات
* طرق الأبحاث
* المدارس
* الخط الزمني
 |
| شعار بوابة بوابة علم النفس |
| * ع
* ن
* ت
 |

على الرغم من أن دراسة الاتصال تعود إلى العصور القديمة وما بعدها، إلا أن أعمال تشارلز هورتون كولي ووالتر ليبمان وجون ديوي في أوائل القرن العشرين كانت ذات أهمية خاصة بالنسبة للانضباط الأكاديمي كما هو قائم اليوم. في كتابه *التنظيم الاجتماعي*: *دراسة للعقل الأكبر* الذي نشره عام 1909، قدم كولي تعريفًا للاتصال كـ "الآلية التي تمكن وتدعم من خلالها العلاقات الإنسانية، وتتطور بمساعدة جميع رموز العقل، إلى جانب وسائل نقلها عبر الفضاء والحفاظ عليها في الوقت المناسب". أعطى هذا الرأي عمليات الاتصال مكانة مركزية وتأسيسية في دراسة العلاقات الاجتماعية. يقرن كتاب الرأي العام ، الذي نشره والتر ليبمان في عام 1922، هذا الرأي بالخوف من أن ظهور التقنيات الجديدة في الاتصال الجماهيري سمح بـ "صنع الموافقة"، وولد التنافر بين ما أسماه "العالم الخارجي والصور الموجودة في منطقتنا". رؤساء، في إشارة إلى الصدع بين المفهوم المثالي للديمقراطية وواقعها. اعتمد جون ديوي 1927 في كتاب الجمهور ومشاكله  على نفس وجهة النظر للاتصالات، ولكن بدلاً من ذلك اتخذ أجندة إصلاحية أكثر تفاؤلاً، مجادلاً بشكل مشهور أن "التواصل وحده يمكن أن يخلق مجتمعًا عظيمًا"، بالإضافة إلى "من بين كل الشؤون، التواصل هو الأكثر رائع."

يلتقط كولي وليبمان وديوي موضوعات مثل الأهمية المركزية للتواصل في الحياة الاجتماعية، وتأثير التكنولوجيا المتغيرة على الثقافة، والأسئلة المتعلقة بالعلاقة بين التواصل والديمقراطية والمجتمع. تستمر هذه المفاهيم في دفع الباحثين اليوم. العديد من هذه الاهتمامات هي أيضًا مركزية لعمل كتاب مثل غابرييل تارد  وتيودور أدورنو، الذين قدموا أيضًا مساهمات كبيرة في هذا المجال.

في عام 1925، نشر هربرت أيه ويشلنس مقالاً بعنوان "النقد الأدبي للخطابة" في كتاب *دراسات في البلاغة والخطابة العامة تكريماً لجيمس ألبرت وينان.* حاول مقال ويشلنس "وضع الدراسات الخطابية على قدم المساواة مع الدراسات الأدبية كمجال من مجالات الاهتمام والبحث الأكاديمي". كتب ويشلنس أن الخطابة يجب أن تؤخذ على محمل الجد مثل الأدب، وبالتالي، يجب أن تخضع للنقد والتحليل. على الرغم من أن المقال أصبح الآن قراءة قياسية في معظم دورات النقد البلاغي، إلا أنه لم يكن له تأثير فوري (من 1925 إلى 1935) على مجال الدراسات البلاغية.

### من ثلاثينيات إلى خمسينيات القرن الماضي

غالبًا تتبع إضفاء الطابع المؤسسي على دراسات الاتصال في التعليم العالي والبحث في الولايات المتحدة إلى جامعة كولومبيا وجامعة شيكاغو وجامعة إلينوي أوربانا شامبين، حيث عمل الرواد الأوائل مثل بول لازارسفيلد وهارولد لاسويل وويلبر شرام. كما يلاحظ في الأبحاث التي تتعلق بالاتصال في العصور الأولى، فإن عمل سامويل سيلاس كاري، الذي أسس مدرسة التعبير في عام 1879 في بوسطن، كان له أيضًا أهمية. وفي الوقت الحالي، تعرف مدرسة التعبير باسم كلية كاري، وتقع في ميلتون، ماساتشوستس، وهي تضم واحدة من أقدم برامج الاتصال في البلاد.

تأسس مكتب البحوث الاجتماعية التطبيقية  في عام 1944 في جامعة كولومبيا على يد بول ف. لازارسفيلد. كان استمرارًا لمشروع الراديو الممول من مؤسسة روكفلر والذي قاده في مؤسسات مختلفة (جامعة نيوارك، برينستون) منذ عام 1937، والتي كانت في كولومبيا كمكتب أبحاث الراديو منذ عام 1939. في تجسيداته المختلفة، شارك مشروع الراديو لازارسفيلد نفسه، وأشخاصًا مثل أدورنو، وهادلي كانتريل ، وهيرتا هيرتسوغ، وجوردون أولبورت، وفرانك ستانتون (الذي أصبح رئيسًا لشبكة سي بي إس). حشد لازارسفيلد والمكتب مبالغ كبيرة للبحث، وأنتجوا، مع العديد من المؤلفين المشاركين، سلسلة من الكتب والمجلدات المحررة التي ساعدت في تحديد الانضباط، مثل *التأثير الشخصي* (1955) الذي لا يزال كلاسيكيًا فيما يسمى بـ" وسائل الإعلام"- الآثار.

منذ الأربعينيات وما بعدها، كانت جامعة شيكاغو موطنًا للعديد من اللجان واللجان المعنية بالاتصالات، فضلاً عن البرامج التي قامت بتعليم علماء الاتصال. على عكس ما حدث في كولومبيا، أطلقت هذه البرامج صراحة اسم "اتصالات" لأنفسهم. كانت لجنة الاتصالات والرأي العام، الممولة أيضًا من مؤسسة روكفلر، مزودة، بالإضافة إلى لاسويل، بأشخاص مثل دوغلاس وابلز ، وصمويل أ.ستوفر، ولويس ويرث، وهربرت بلومر، وجميعهم شغلوا مناصب في أماكن أخرى في الجامعة. لقد شكلوا لجنة كانت بمثابة امتداد علمي وتعليمي لاهتمام الحكومة الفيدرالية المتزايد بالاتصالات في أوقات الحرب، ولا سيما مكتب معلومات الحرب. وفرت شيكاغو لاحقًا مقرًا مؤسسيًا للجنة هوتشينز حول حرية الصحافة ولجنة الاتصالات (1947-1960). كان الأخير عبارة عن برنامج لمنح الدرجات العلمية يضم إلياهو كاتس وبرنارد بيرلسون  وإدوارد شيلز وديفيد ريسمان  من بين أعضاء هيئة التدريس فيها، ومن بين الخريجين هربرت غانز ومايكل جورفيتش. كما أصدرت اللجنة منشورات مثل *الرأي العام والاتصالات* لبيرلسون وموريس جانويتز  (1950) ومجلة *الدراسات في الاتصال العام*.

تأسس معهد أبحاث الاتصالات في جامعة إلينوي في أوربانا-شامبين عام 1947 على يد ويلبور شرام، الذي كان شخصية رئيسية في تأسيس دراسات الاتصال في الولايات المتحدة بعد الحرب العالمية الثانية. وكما في اللجان المختلفة في شيكاغو، ادعى برنامج إلينوي اسم "الاتصالات" ومنح درجات الدراسات العليا في هذا المجال. طوّر شرام، الذي كان يتمتع بخلفية في الأدب الإنجليزي، دراسات الاتصال جزئياً عن طريق دمج البرامج الحالية في الاتصال اللفظي والبلاغة وخاصة الصحافة تحت مظلة الاتصال. وقد قام أيضاً بتحرير كتاب مدرسي بعنوان "عملية وتأثير الاتصالات الجماهيرية" عام 1954، والذي ساعد في تحديد مجال الدراسات في الاتصال جزئياً عن طريق إعلان لازارزفيلد ولاسويل وكارل هوفلاند وكورت ليفين كآبائه المؤسسين. وقد كتب أيضاً عدة بيانات للتخصص، بما في ذلك "علم الاتصال الإنساني" في عام 1963. أسس شرام ثلاث معاهد هامة للاتصالات: معهد أبحاث الاتصالات (جامعة إلينوي)، ومعهد أبحاث الاتصالات (جامعة ستانفورد)، ومعهد الاتصالات الشرقي الغربي (هونولولو). وقد تابع العديد من طلاب شرام، مثل إيفريت روجرز، وجعلوا إسهامات هامة خاصة بهم في مجال الدراسات في الاتصال.

### الخمسينيات

جمعت الجامعات بين علماء الخطاب ووسائل الإعلام الجماهيرية تحت مصطلح "الاتصالات"، والذي تبين أنه عملية صعبة. في حين لم تر أغلب الجامعات الساحل الشرقي للولايات المتحدة الأمريكية الاتصال الإنساني مجالاً هاماً للبحث، نمت هذه المجال في الغرب الأوسط. تأسست أول كلية للاتصالات في جامعة ولاية ميشيغان عام 1958، بقيادة علماء من معهد أبحاث الاتصالات الأصلي لشرام، وكانت مكرسة لدراسة الاتصالات بطريقة علمية. سرعان ما تبعت جامعة ولاية ميشيغان أقسام اتصالات مهمة في جامعة بوردو، وجامعة تكساس-أوستن، وجامعة ستانفورد، وجامعة أيوا، وجامعة إلينوي. منح والتر أننبرغ ثلاث مدارس للاتصالات في جامعة بنسلفانيا وجامعة جنوب كاليفورنيا وجامعة نورث وسترن. لطالما درس أدورنو وزملاؤه وسائل الإعلام الجماهيرية في جامعة فرانكفورت، لكن أبحاث الاتصالات الألمانية توسعت بشكل سريع في مؤسسات مثل جامعة هامبورغ، التي افتتحت معهد هانز بريدو للإذاعة والتلفزيون في عام 1950.

تأسست الجمعيات ذات الصلة بدراسات الاتصال أو توسعت خلال الخمسينيات. تأسست الجمعية الوطنية لدراسة الاتصال في عام 1950 لتشجيع العلماء على متابعة أبحاث الاتصال كعلم اجتماعي. أطلقت هذه الجمعية مجلة الاتصالات في نفس العام الذي تأسست فيه. مثل العديد من جمعيات الاتصالات التي تأسست حول هذا العقد، تغير اسم الجمعية مع المجال. في عام 1968 تغير الاسم إلى رابطة الاتصالات الدولية.

ازدادت أهمية أعمال ما يُطلق عليه اسم "المنظرون الوسطاء''، الذين حددهم هارولد إنيس (1950)، في *الإمبراطورية والاتصالات*، وشاعه مارشال ماكلوهان في كتابه *فهم الوسائط* (1964). "أدرك ماكلوهان أن تطور الاتصالات لعب دورًا حاسمًا في التطور التاريخي البشري وأن التغييرات الاجتماعية التي أعقبت الحربين العالميتين كانت مرتبطة ارتباطًا مباشرًا بظهور تقنيات الاتصالات الكهربائية، والتي ساهمت في تحويل العالم إلى" قرية عالمية ". يُعلم هذا المنظور الأعمال اللاحقة لجوشوا ميرويتز  ( *لا معنى للمكان*، 1986).

أدى تطوران في الأربعينيات من القرن الماضي إلى تحويل نموذج دراسات الاتصال في الخمسينيات، وبعد ذلك نحو اتجاه كمي أكثر. أحدهما كان علم التحكم الآلي، كما صاغه نوربرت فينر في *علم التحكم الآلي: أو التحكم والتواصل في الحيوان والآلة*. والآخر هو نظرية المعلومات، حيث أعيد صياغتها من الناحية الكمية بواسطة كلود شانون ووارن ويفر في *نظريتهم الرياضية للاتصال*. خصصت هذه الأعمال على نطاق واسع، وعرضت على البعض احتمالية نظرية عامة للمجتمع.

كان تقليد النظرية النقدية المرتبط بمدرسة فرانكفورت، كما هو الحال في أوروبا، مصدرًا مهمًا للتأثير للعديد من الباحثين. أثناء عمله خارج أقسام علم الاجتماع، استمر عمل يورغن هابرماس، وليو لوينثال، وهربرت ماركوز، وسيغفريد كراكور، ومقرها الولايات المتحدة، بالإضافة إلى شخصيات سابقة مثل أدورنو وماكس هوركهايمر، في إبلاغ تقليد كامل للنقد الثقافي الذي غالبًا ما ركز على كليهما. تجريبيا ونظريا على صناعة الثقافة.

في عام 1953، لتلبية الاحتياجات المتزايدة في الصناعة، بدأ معهد رينسيلار للعلوم التطبيقية بتقديم درجة الماجستير في العلوم في الكتابة التقنية. في الستينيات، أصبح عنوان الدرجة العلمية عبارة عن اتصال تقني. وكان هذا الفكرة الرائدة للأستاذ والمسؤول في المعهد جاي آر جولد الذي عمل به لفترة طويلة.

في نهاية خمسينيات القرن العشرين، لاحظ برنارد بيريلسون  أن حقل التواصل يصبح مفككًا للغاية وقد جادل بأن الحقل كان يحتضر دون وجود أفكار أو اتجاهات جديدة، ويشار إلى ذلك باسم "نعيه لبحوث التواصل". ومع ذلك، ساعد التطورات الجديدة في تقنية الوسائط على تقدم هذا المجال.

جاءت تقدمات أخرى في دراسات الاتصال من وكالة المعلومات الأمريكية وعمل بول أر كونروي، رئيس التدريب المهني في وكالة المعلومات الأمريكية. كما أوضح الدكتور كونروي في مجلة أنتايوك ريفيو عام 1958، فإن برنامج وكالة المعلومات الأمريكية لمساعدة موظفي وزارة الخارجية وغيرهم من العاملين على تحسين صورة الولايات المتحدة أسهم في تشكيل مبادئ التدريب الإعلامي والاتصال في الأزمات والاتصال الشخصي، من خلال بيئة تدريبية تركّز على محاكاة المؤتمرات الصحفية والمواقف الأخرى المعتمدة على اللعب الدوري. وتعتبر مبادئ التدريب الإعلامي والاتصال في الأزمات والاتصال الشخصي الآن مبادئ مقبولة بشكل عام في دراسات الاتصال.

كان الدكتور كونروي من بين الأوائل الذين ركزوا على مبادئ تسليم الرسائل في الوقت الفعلي - بدلاً من تطوير الرسالة ببساطة - وكان الأول الذي قام بصياغة هذه المبادئ في منهج تدريبي كبير وقابل للتكرار على نطاق برنامج التدريب العالمي لموظفي هيئة الإعلام الأمريكية في جميع أنحاء العالم. "ليس من الكافي أن يكون لديك مفهوم واضح للرسالة"، خلاصة خطاب الدكتور كونروي في مجلة أنتايوك ريفيو، "فالاتصال، على الرغم من كونه فن، يتطلب التدريب والتطبيق المهاري للتقنيات الصوتية السليمة، ومن الأفضل إذا كان التدريب موجهًا بدلاً من عشوائي".

### الستينيات

في ستينيات القرن العشرين، شهد غولد وزملاؤه زيادة في الطلب على دراسات المستوى الدكتوراه في التواصل الفني والأعمال. ونتيجة لذلك، بدأ معهد بوليتكنك رينسيلاير في عام 1965 برنامج الدكتوراه في التواصل والبلاغة. أصبح هذا البرنامج الدكتوراه نموذجاً لبرامج أخرى موجهة تقنياً في الولايات المتحدة وغيرها من البلدان الصناعية.

شهدت الستينيات والسبعينيات من القرن الماضي تطورًا لنظرية الغرس الثقافي، وكان رائدها جورج جيربنر في مدرسة أنينبيرج للاتصالات بجامعة بنسلفانيا. حوّل هذا النهج التركيز من التأثيرات قصيرة المدى التي كانت محل الاهتمام المركزي للعديد من الدراسات الإعلامية السابقة، وبدلاً من ذلك حاول تتبع آثار التعرض عبر الوقت.

في أوائل الستينيات، بدأت دراسات الاتصال في التحرك نحو أن تصبح مجالًا أكثر استقلالية، والخروج من أقسام علم الاجتماع والعلوم السياسية وعلم النفس واللغة الإنجليزية. تعتبر التغييرات في القسم نتيجة للأحداث التاريخية التي تحدث في ذلك الوقت. "على الرغم من التفسيرات المختلفة التي أُعطيت للتغيرات التي حدثت في وقت قريب من الحرب العالمية الثانية، والتي تشكلت في الغالب من خلال زيادة الابتكارات التكنولوجية في طرق تواصل الناس، أصبح التواصل قضية ذات صلة ومتكررة في العلوم الإنسانية والاجتماعية، مما فتح الأبواب أمام مركزية الاتصال في النظريات الاجتماعية في الستينيات والسبعينيات ". نتيجة للعديد من هذه التغييرات الاجتماعية التي تحدث في المجتمع، اكتسب الاتصال ووسائل الإعلام دورًا في شرح هذه التغييرات للجمهور. رداً على حركة الحقوق المدنية، وحرب فيتنام، وغيرها من التحولات الثقافية الدرامية، أصبح النقاد الذين يستخدمون النظرية الماركسية والنسوية لدراسة الثقافات السائدة بارزين في المحادثات العلمية. تساءلت الدراسات الثقافية المتعلقة بوسائل الإعلام والنقاد لماذا كان لعدد من المنظمات الكبيرة مثل هذا التأثير على المجتمع.

عملت الاضطرابات السياسية في الستينيات لصالح المجال لأن علماء الإعلام بدأوا في استكشاف تأثير وسائل الإعلام على الثقافة والمجتمع. "تزايد الاعتراف بأهمية الإعلام من قبل كل من الصناعة والجمهور، بالإضافة إلى زيادة الاحترام للمجال على مستوى الجامعة لزيادة الدعم للمنح الدراسية الجديدة." على سبيل المثال، بدأ عقد مؤتمرات الاتصالات الوطنية والدولية وزادت عضوية جمعيات مثل جمعية الخطاب الأمريكية (الآن الرابطة الوطنية للاتصالات ) ورابطة الاتصالات الدولية. مع مرور كل عام، نما عدد المجلات الإعلامية المنشورة بسرعة وبحلول عام 1970 كان هناك ما يقرب من مائة منها منشورة. بعد عام 1968، بدأت دراسات الاتصال تنضج في تخصصها الخاص واكتسبت الاحترام في الدول المتقدمة.

### السبعينيات والثمانينيات

وصفت مجلة الاتصال عقد السبعينات بأنه "وقت تخمير، خاصة في مجال الخطابة. ففي الوقت الذي دفع فيه العلماء الاجتماعيون نحو الاعتراف بـ 'الاتصال' كمصطلح سائد، بدأ علماء الخطابة والأداء في إعادة النظر في نظرياتهم ومناهجهم وإعادة تعريفها". اندمجت نقد الخطاب مع قطاعات أخرى مثل الصحافة والإذاعة لتشكيل دراسات الاتصال. بالإضافة إلى تغييرات في الفئات الفرعية للمجال، غالبًا ما كانت الجمعيات الوطنية تغير أسمائها الرسمية بشكل متكرر لتكييفها مع نمو حقل الاتصال. على سبيل المثال، في عام 1970، أصبح اتحاد الخطابة الأمريكي اتحاد الاتصال الخطابي. واصل الراديو والتلفزيون التطور على مدار السبعينيات، وهذا الانفجار في التنوع "أجبر العلماء على اعتماد نموذج أكثر تقاربًا للاتصال". لم يعد هناك مصدر واحد فقط لكل رسالة، وكان هناك دائمًا أكثر من مسار من المرسل إلى المستقبل.

أسس نيل بوستمان برنامج البيئة الإعلامية في جامعة نيويورك عام 1971. يعتمد علماء البيئة في وسائل الإعلام على مجموعة واسعة من الإلهام في محاولاتهم لدراسة البيئات الإعلامية بأسلوب أوسع وأكثر تحركًا ثقافيًا. هذا المنظور هو أساس جمعية مهنية منفصلة، جمعية بيئة وسائل الإعلام.

في عام 1972، نشر ماكسويل ماكومبس  ودونالد شو مقالًا رائدًا قدم نظرية ترتيب الأولويات التي مهدت مفهومًا جديدًا للتأثيرات قصيرة المدى لوسائل الإعلام. كان هذا النهج، الذي نظم حول أفكار إضافية مثل التأطير، والتهيئة، والحراسة، مؤثرًا للغاية، لا سيما في دراسة الاتصالات السياسية والتغطية الإخبارية.

شهدت السبعينيات أيضًا تطوير ما أصبح يُعرف باسم نظرية الاستخدامات والإشباع  ا، التي طورها علماء مثل إليهو كاتز وجاي جي بلوملر  ومايكل جوريفيتش. بدلاً من رؤية الجماهير ككيانات سلبية تعاني من تأثيرات من نموذج أحادي الاتجاه (المرسل إلى المستقبل)، تحلل من خلال نموذج البحث النشط عن المحتوى بناءً على احتياجات الاتصال الموجودة مسبقًا.

في عام 1980 صنفت وزارة التعليم الأمريكية "الاتصال" على أنه تخصص عملي، والذي ارتبط في المقام الأول بتعلم الصحافة والإنتاج الإعلامي. اعتبر نظام التصنيف نفسه الدراسات الخطابية والبلاغية فئة فرعية من اللغة الإنجليزية.

في الثمانينات، قررت العديد من الكليات والجامعات في جميع أنحاء البلاد إعادة تسمية الأقسام لتشمل كلمة "الاتصال" في عنوان القسم. وبدأت المدارس الأخرى في تسمية أقسامها بـ "الاتصال الجماهيري"، أو إنشاء أقسام الاتصال المستقلة. "غالبًا ما تدمج هذه المدارس الجديدة المجالات المهنية للطباعة والبث والعلاقات العامة والإعلان وعلوم المعلومات والخطاب مع برامج بحث متنوعة أكثر تحديدًا لبحوث الاتصال بشكل عام". من هذه النقطة في الزمن، بدأت دراسات الاتصال في الحصول على الاعتراف في المدارس في جميع أنحاء العالم

ألمانيا
-------

تتمتع دراسات الاتصال في ألمانيا بتراث علمي غني في الفلولوجيا وتفسير النصوص والدراسات التاريخية. ومع ذلك، شهدت فترة ما بعد الحرب العالمية الثانية ظهور عدد من النماذج الجديدة في هذا المجال.

قادت إليزابيث نويل نيومان  العمل على نظرية دوامة الصمت في تقليد بشكل واسع في جميع أنحاء العالم، وثبت أنه يتوافق بسهولة مع النماذج السائدة في الولايات المتحدة وغيرها من البلدان.

.

في السبعينيات من القرن الماضي، جاء كارل دويتش  إلى ألمانيا الغربية، وكان لأعماله المستوحاة من علم التحكم الآلي تأثير كبير هناك وكذلك في أماكن أخرى.

كان عمل مدرسة فرانكفورت حجر الزاوية لكثير من العمل الألماني في مجال التواصل، بالإضافة إلى هوركهايمر وأدورنو وهابرماس، كانت شخصيات مثل أوسكار نيجت  وألكسندر كلوجه مهمة في تطوير هذا الاتجاه الفكري.

تٌعد نظرية الأنظمة، التي طورها نيكلاس لوهمان وطلابه، واحدة من النماذج المنافسة المهمة في دراسات الاتصال.

في الفترة الزمنية التي تلت الثمانينات وما بعدها، قاد النظريون مثل فريدريش كيتلر تطوير "نظرية وسطية جديدة ألمانية"، مرتبطة جزئياً بنظرية الوسائط الكندية لإنيس وماكلوهان وجزئياً بما يسمى "ما بعد البنيوية".

مقالات ذات صلة
--------------

* تاريخ الاتصال
* اتصال جماهيري
* رابطة الاتصالات الدولية
* نظرية الغرس الثقافي

المراجع
-------

1. ↑  Jefferson D. Pooley, "The New History of Mass Communication Research," in History of Media and Communication Research: Contested Memories, edited with David Park (New York: Peter Lang, 2008)
2. ↑  Herbert A. Wichelns, "The Literary Criticism of Oratory," in *Studies in Rhetoric and Public Speaking in Honor of James Albert Winans* (New York: The Century Co. 1925), 181–216.
3. ↑  Martin J. Medhurst, "The Academic Study of Public Address: A Tradition in Transition," in *Landmark Essays in American Public Address,* ed. Martin J. Medhurst (Hermagoras Press 1993), p. xv.
4. ↑  Martin J. Medhurst, "The Academic Study of Public Address: A Tradition in Transition," in *Landmark Essays in American Public Address,* ed. Martin J. Medhurst (Hermagoras Press 1993), p. xix.
5. ↑  "Home". *curry.edu*. مؤرشف من الأصل في 2023-01-17.
6. ↑  Rogers, E. (2001). The department of communication at Michigan State University as a seed institution for communication course. Communication Studies, 52, 234–248.
7. 1 2  Peter Simonson and John Durham Peters, "Communication and Media Studies, History to 1968," in International Encyclopedia of Communication, ed. Wolfgang Donsbach, Boston, MA: Wiley-Blackwell, 2008.
8. ↑  Simonson, Peter, and John Durham Peters. "Communication and Media Studies, History to 1968." In International Encyclopedia of Communication, edited by Wolfgang Donsbach. Boston, MA: Wiley-Blackwell, 2008.
9. ↑  William F. Eadie, "Communication as an Academic Field: USA and Canada," in International Encyclopedia of Communication, ed. Wolfgang Donsbach, Boston, MA: Wiley-Blackwell, 2008.
10. ↑  Paolo Magaudda, "Communication Studies," in Encyclopedia of Consumer Culture, ed. Dale Southernton (n.p.: n.p. 2011), [21].
11. ↑  Paris: Librairie Hermann & Cie, 1948.
12. ↑  Urbana: University of Illinois Press, 1949. (ردمك 0-252-72548-4). Shannon & Weaver's seminal work, which had developed during World War II, originally appeared during 1948 in *Bell System Technical Journal 27*, 379–423 (July) and 623–656 (October).
13. ↑  Richard David Ramsey. (1990). The life and work of Jay R. Gould. *Journal of Technical Writing and Communication 20*, 19-24.
14. ↑  Lisa Mullikin Parcell, "Communication and Media Studies, History Since 1968," in International Encyclopedia of Communication, ed. Wolfgang Donsbach, Boston, MA: Wiley-Blackwell. 2008.
15. ↑  Paul R. Conroy, "On Giving a Good Account of Ourselves," The Antioch Review, Vol. 18, No 4 (Winter 1958)
16. ↑  Magaudda, "Communication Studies," in Encyclopedia of Consumer Culture, [22].
17. 1 2 3  Parcell, "Communication and Media Studies," in International Encyclopedia of Communication.
18. ↑  Simonson and Peters, "Communication and Media Studies," in International Encyclopedia of Communication.
19. 1 2 3 4  Eadie, "Communication as an Academic," in International Encyclopedia of Communication.

| * ع
* ن
* ت
دراسات التواصل |
| --- |
| المصطلحات والمواضيع | 
* اتصالات حيوية
* إذاعة
* اتصالات الأعمال
* اتصال
* اتصال بواسطة الكمبيوتر
* محادثة
* تاريخ الاتصالات
* معلومة
* التواصل بين الثقافات / تواصل شخصي / الاتصال الذاتي
* إعلام
* علم المعاني
* بيئة وسائل الإعلام
* Meta-communication
* نماذج الاتصال
* إعلام جديد
* تواصل غير كلامي
* بروباغندا
* حديث
* رمز
* اتصال عن بعد
* Text and conversation theory

 | تواصل مشفر |
| حقول فرعية | 
* تصميم الاتصال
* علوم الاتصال
* نظرية الاتصال
* Crisis communication
* التواصل عبر الثقافات
* تواصل تنموي
* تحليل الخطاب
* اتصال بيئي
* اتصال صحي
* اتصال دولي
* اتصال جماهيري
* دراسات الإعلام
* Mediated cross-border communication
* اتصال تنظيمي
* تواصل سياسي
* إدارة المخاطر
* اتصال علمي
* اتصال تقني
* اتصال مرئي

 |
| حقول ذات علاقة | 
* تحليل المحادثات
* النظرية النقدية
* دراسات ثقافية
* بلاغة رقمية
* نقد سينمائي
* تفسير اذلتراث
* صحافة
	+ صحافة مصوَّرة
* لغويات
* فلسفة اللغة
* علوم سياسية
* تداوليات
* علاقات عامة
* بلاغة
* علم العلامات
* لسانيات اجتماعية
* علم اجتماع الثقافة
* مسرح

 |
| باحثون | 
* أدورنو
* بارت
* باتيسون
* بنيامين
* بورك
* كاستليس
* تشومسكي
* كريغ
* فيشر
* غيربنر
* هابرماس
* هوركهايمر
* هكسلي
* اينيس
* ياكوبسون
* Janis
* وينديل جونسون
* Kincaid
* ليبمان
* نوهمان
* ماركوزه
* ميد
* ماكلوهان
* مورغان
* مونغ
* فانس باكارد
* بيرس
* بوستمان
* كويبرال
* ريتشاردز
* روجرز
* Schramm
* Tankard
* تانن
* ماكس فيرتيمير

 |
| 
* تصنيف:دراسات الاتصالات
* تاريخ الاتصالات
* تصنيف:صحف
* تصنيف:منظمات اتصالات ووسائل إعلام
* مخطط الاتصال
* تصنيف:باحثو اتصالات
* تصنيف:قوالب اتصالات

 |

| * ع
* ن
* ت
اتصالات |
| --- |
| تاريخ الاتصالات | رموز الاتصالاترموز الاتصالات
* مرشد لاسلكي
* Broadcasting
* نظام حماية الكابلات
* تلفزيون كبلي
* قمر صناعي للاتصالات
* شبكة حاسوب
* ضغط بيانات
	+ audio
	+ تحويل جيب التمام المتقطع
	+ ضغط صورة
	+ video
* إعلام رقمي
	+ Internet video
	+ خدمة استضافة فيديو
	+ وسائل تواصل اجتماعي
	+ وسائط متدفقة
* Drums
* Edholm's law
* تاريخ التلغراف الكهربائي
* فاكس
* هليوجراف
* Hydraulic telegraph
* عصر المعلومات
* ثورة المعلومات
* تاريخ الإنترنت
* إعلام
* تاريخ الهواتف الجوالة
	+ هاتف ذكي
* اتصال ضوئي
* خط الإشارة
* بيجر
* هاتف ضوئي
* Prepaid mobile phone
* تاريخ المذياع
* هاتف لاسلكي
* قمر صناعي للاتصالات
* Semaphore
* شبه موصل
	+ عنصر
	+ موسفت
	+ ترانزستور
* إشارة دخانية
* تاريخ الاتصالات
* Telautograph
* تلغراف
* مبرقة كاتبة
* Telephone
* تاريخ التلفزيون
	+ تلفزة رقمية
	+ تلفزة عبر الإنترنت
* كابل اتصالات بحري
* تاريخ المهاتفة المرئية
* Whistled language
* اتصال لاسلكي
 |
| الرواد | 
* إدوين هوارد آرمسترونغ
* جون لوجي بيرد
* ألكسندر غراهام بيل
* تيم بيرنرز لي
* جاغاديش جاندرا بوس
* فينت سيرف
* كلود جاب
* لي دي فورست
* فيلو فارنزوورث
* ريجنالد فيسيندين
* إليشا غراي
* غولييلمو ماركوني
* ألكساندر بوبوف
* جوهان فيليب ريس
* نيكولا تسلا
* كاميل بابيل تيسوت
* ألفريد فيل
* تشارلز ويتستون
* فلاديمير زوريكين

 |
| وسائط الإرسال | 
* كابل محوري
* ليف بصري لاسلكي
* ليف بصري
* موجات راديوية
* أجهزة إستقبال راديوية
	+ مستقبل تغاير فوقي
* خطوط هاتفية
* موجات صغرية
* الجزيئات

 |
| طوبولوجيا الشبكات والتحويل | 
* الخطوط
* نقطة
* نقطة الانتهاء
* مبدل؛ (تبديل الدارة
* تبديل الرزم)
* بدالة هاتف

 |
| إرسال متعدد | 
* Space-division
* Orbital angular-momentum
* إرسال متعدد بتقسيم الزمن (TDM)
* إرسال متعدد بتقسيم التردد (FDM)
* إرسال متعدد بتقسيم الاستقطاب (PDM)
* وصول متعدد بتقسيم الترميز (CDMA)

 |
| شبكات الاتصال | 
* أربانت
* BITNET
* شبكة حاسوب
* إيثرنت
* فيدو نت
* إنترنت
* شبكة رقمية للخدمات المتكاملة
* شبكة محلية
* اتصالات نقالة
* شبكات الجيل المقبل
* شبكة هاتف عامة
* شبكة راديو
* معدات الاتصالات
* شبكة تلفزيون
* تلكس
* شبكة متباعدة
* شبكة لاسلكية
* شبكة عنكبوتية عالمية

 |
| حسب القارة | 

| * ع
* ن
* ت
الاتصالات في إفريقيا |
| --- |
| دول ذات سيادة | 
* الجزائر
* أنغولا
* بنين
* بوتسوانا
* بوركينا فاسو
* بوروندي
* الكاميرون
* الرأس الأخضر
* جمهورية إفريقيا الوسطى
* تشاد
* جزر القمر
* جمهورية الكونغو الديمقراطية
* جمهورية الكونغو
* جيبوتي
* مصر
* غينيا الإستوائية
* إريتريا
* إثيوبيا
* الغابون
* غامبيا
* غانا
* غينيا
* غينيا بيساو
* ساحل العاج
* كينيا
* ليسوتو
* ليبيريا
* ليبيا
* مدغشقر
* مالاوي
* مالي
* موريتانيا
* موريشيوس
* المغرب
* موزمبيق
* ناميبيا
* النيجر
* نيجيريا
* رواندا
* ساو تومي وبرينسيب
* السنغال
* سيشل
* سيراليون
* الصومال
* جنوب أفريقيا
* جنوب السودان
* السودان
* إسواتيني
* تنزانيا
* توغو
* تونس
* أوغندا
* زامبيا
* زيمبابوي

 |
| قائمة الدول ذات الاعتراف المحدود | 
* الجمهورية العربية الصحراوية الديمقراطية
* صوماليلاند

 |
| التبعيات والأراضي الأخرى | 
* مايوت / لا ريونيون (فرنسا)
* سانت هيلينا / جزيرة أسينشين / تريستان دا كونا (المملكة المتحدة)

 |

| * ع
* ن
* ت
الاتصالات في آسيا |
| --- |
| دول ذات سيادة | 
* الأردن
* أرمينيا1
* أذربيجان1
* أفغانستان
* الإمارات العربية المتحدة
* إندونيسيا
* أوزبكستان
* إيران
* إسرائيل
* باكستان
* البحرين
* بروناي
* بنغلاديش
* بوتان
* تايلاند
* تركمانستان
* تركيا3
* تيمور الشرقية
* المالديف
* جورجيا1
* روسيا3
* سريلانكا
* السعودية
* سلطنة عمان
* سنغافورة
* سوريا
* الصين
* طاجيكستان
* العراق
* الفلبين
* فيتنام
* قبرص1
* قطر
* قيرغيزستان
* كازاخستان3
* كمبوديا
* كوريا الجنوبية
* كوريا الشمالية
* الكويت
* لاوس
* لبنان
* ماليزيا
* مصر3
* منغوليا
* ميانمار2
* نيبال
* الهند
* اليابان
* اليمن

 |
| الدول ذاتالاعتراف المحدود | 
* أبخازيا1
* جمهورية أرتساخ
* أوسيتيا الجنوبية1
* تايوان
* فلسطين
* قبرص الشمالية

 |
| التبعيات وباقي المقاطعات | 
* إقليم المحيط الهندي البريطاني
* جزيرة كريسماس
* جزر كوكوس
* ماكاو
* هونغ كونغ

 |
| 1 تضم أحيانا إلى أوروبا، وذلك حسب تعريفات الحدود بين آسيا وأوروبا.  2 معروفة رسميا باسم ميانمار.  3 دول تمتد أراضيها على أكثر من قارة.  |

| * ع
* ن
* ت
الاتصالات في أوروبا |
| --- |
| الدول ذات السيادة | 

|  |  |
| --- | --- |
| الاتحادالأوروبي | 
* النمسا
* بلجيكا
* بلغاريا
* كرواتيا
* قبرص1
* التشيك
* الدنمارك
* إستونيا
* فنلندا
* فرنسا
* ألمانيا
* اليونان
* المجر
* جمهورية أيرلندا
* إيطاليا
* لاتفيا
* ليتوانيا
* لوكسمبورغ
* مالطا4
* هولندا
* بولندا
* البرتغال
* رومانيا
* سلوفاكيا
* سلوفينيا
* إسبانيا
* السويد

 |
| الباقي | 
* ألبانيا
* أندورا
* أرمينيا1
* أذربيجان2
* بيلاروس
* البوسنة والهرسك
* جورجيا2
* آيسلندا
* كازاخستان3
* ليختنشتاين
* مقدونيا الشمالية
* مولدوفا
* موناكو
* الجبل الأسود
* النرويج
* روسيا3
* سان مارينو
* صربيا
* سويسرا
* تركيا3
* أوكرانيا
* المملكة المتحدة
	+ إنجلترا
	+ أيرلندا الشمالية
	+ اسكتلندا
	+ ويلز

 |

 |
| الدول ذاتالاعتراف المحدود | 
* أبخازيا2
* كوسوفو
* جمهورية مرتفعات قرة باغ1
* قبرص الشمالية1
* أوسيتيا الجنوبية2
* ترانسنيستريا

 |
| التبعيات وباقيالمقاطعات | 
* جزر أولاند
* جزر فارو
* جبل طارق
* غيرنزي
* جزيرة مان
* جيرزي
* سفالبارد

 |
| 1 كُلياً داخل آسيا، ولكن تاريخياً مصنفة كأوروبية.  2 جزئياً أو كل داخل آسيا، حسب الحدود.  3 معظم أراضيها في آسيا.
4 جغرافياً هي جزء من أفريقيا، ولكن تاريخياً مصنفة كأوروبية. |

| * ع
* ن
* ت
الاتصالات في أمريكا الشمالية |
| --- |
| دول ذات سيادة | 
* أنتيغوا وباربودا
* باهاماس
* باربادوس
* بليز
* كندا
* كوستاريكا
* كوبا
* دومينيكا
* جمهورية الدومينيكان
* السلفادور
* غرينادا
* غواتيمالا
* هايتي
* هندوراس
* جامايكا
* المكسيك
* نيكاراغوا
* بنما
* سانت كيتس ونيفيس
* سانت لوسيا
* سانت فنسنت والجرينادين
* ترينيداد وتوباغو
* الولايات المتحدة

 |
| التبعيات والأقاليم الأخرى | 
* أنغويلا
* أروبا
* برمودا
* بونير
* الجزر العذراء البريطانية
* جزر كايمان
* كوراساو
* غرينلاند
* غوادلوب
* مارتينيك
* مونتسرات
* بورتوريكو
* سان بارتليمي
* سانت مارتن الفرنسية
* سان بيير وميكلون
* سابا
* سينت أوستاتيوس
* سينت مارتن
* جزر توركس وكايكوس
* جزر العذراء الأمريكية

 |

| * ع
* ن
* ت
الاتصالات في أوقيانوسيا |
| --- |
| دول ذات سيادة | 
* أستراليا
* ولايات ميكرونيسيا المتحدة
* فيجي
* كيريباتي
* جزر مارشال
* ناورو
* نيوزيلندا
* بالاو
* بابوا غينيا الجديدة
* ساموا
* جزر سليمان
* تونغا
* توفالو
* فانواتو

 |
| الدول المنضويةضمن نيوزيلندا | 
* جزر كوك
* نييوي

 |
| التبعيات وباقي المقاطعات | 
* ساموا الأمريكية
* جزيرة عيد الميلاد
* جزر كوكوس
* جزيرة القيامة
* بولينزيا الفرنسية
* غوام
* هاواي
* كاليدونيا الجديدة
* جزيرة نورفولك
* جزر ماريانا الشمالية
* جزر بيتكيرن
* توكيلاو
* واليس وفوتونا

 |

| * ع
* ن
* ت
الاتصالات في أمريكا الجنوبية |
| --- |
| قائمة الدول | 
* الأرجنتين
* بوليفيا
* البرازيل
* تشيلي
* كولومبيا
* الإكوادور
* غيانا
* باراغواي
* بيرو
* سورينام
* الأوروغواي
* فنزويلا

 |
| التبعيات والأقاليم الأخرى | 
* جزر فوكلاند
* غويانا الفرنسية
* جورجيا الجنوبية وجزر ساندويتش الجنوبية

 |

 |
| 
* صفحة تصنيف **الاتصالات عن بعد**
* **الاتصالات عن بعد**
* **الاتصالات عن بعد**

 |

| * ع
* ن
* ت
دراسات الإعلام |
| --- |
| مفاهيم عامة | 
* أثر الإعلام على الطفل
* اتصال جماهيري
* Mass society
* علم البيئة الإعلامي
* تربية إعلامية
* رأي عام
* جوانب اجتماعية للتلفاز

 |
| نظريات مشهورة | 
* صناعة الثقافة
* Echo chamber
* Manifest and latent functions and dysfunctions
* Mediatization
* قيادة الرأي
* Semiotic democracy
* Two-step flow of communication

 |
| أعمال مشهورة | 
* *The Lonely Crowd*
* *The Power Elite*

 |
| أكاديميون مشهورون | 
* بول لازارسفيلد
* إلياهو كاتس
* روبرت كيه ميرتون
* Bernard Berelson

 |
| تخصصات فرعية | 
* Television studies

 |
| مواضيع مُتعلقة | 
* علم نفس الوسائط
* نسق اجتماعي

 |

| * ع
* ن
* ت
العلوم الاجتماعية |
| --- |
| تاريخ |
| أساسي | 
* علم الإنسان (علم الآثار
* الثقافي
* الاجتماعي
* الحيوي)
* اقتصاد (جزئي
* كلي
* قياسي
* رياضي)
* جغرافيا (طبيعية
* بشرية
* متكاملة
* جيوماتكس
* إقليمية)
* تاريخ
	+ ثقافي
	+ علوم مساعدة
	+ اقتصادي
	+ إنساني
	+ عسكري
	+ سياسي
	+ اجتماعي
* قانون (فقه القضاء
* تاريخ القانون
* نظم قانونية
* قانون عام
* قانون خاص)
* لسانيات (علم العلامات)
* علوم سياسية (علاقات دولية
* مقارنة
* نظرية
* سياسة عامة)
* علم النفس (اللاقياسي
* المعرفي
* التنموي
* الشخصية
* الاجتماعي)
* علم الاجتماع (علم الإجرام
* علم السكان
* الإنترنت
* الريفي
* الحضري)

 |
| تداخل التخصصات | 
* إدارة (أعمال
* عامة)
* علم الحيوان الإنساني
* دراسات المناطق
* دراسات الأعمال
* علوم استعرافية
* دراسات التواصل
* دراسات المجتمع
* دراسات ثقافية
* دراسات التنمية
* تعليم
* بيئي (علوم اجتماعية
* دراسات)
* دراسات غذائية
* دراسات النوع الاجتماعي
* دراسات عالمية
* علم الاجتماع التاريخي
* تاريخ التقانة
* علم البيئة البشرية
* علم المعلومات
* دراسات دولية
* علم اللغة
* دراسات الإعلام
* فلسفة العلوم (اقتصادية
* التاريخ
* علم النفس
* العلوم الاجتماعية)
* تخطيط (استخدام الأراضي
* إقليمي
* حضري)
* بيئة سياسية
* اقتصاد سياسي
* علم الاجتماع السياسي
* صحة عامة
* علوم إقليمية
* دراسات العلوم والتقانة
* دراسات العلوم
	+ تاريخي
	+ علم اجتماعي كمومي
* خدمة اجتماعية
* دراسات خضرية

 |
| تصنيفات أخرى | 
* علوم سلوكية
* علوم الروح
* علوم إنسانية
* إنسانيات

 |
| 
* صفحة تصنيف **تصنيف**
* **كومنز**

 |

* أيقونة بوابةبوابة اللغة
* أيقونة بوابةبوابة علم الاجتماع
* أيقونة بوابةبوابة علم المكتبات والمعلومات