|  |
| --- |
| جزء من سلسلة مقالات حول |
| الخَلقية |
|  |
| تاريخ الخلقية
* تاريخ الخلقية
* الخلقية الإسلامية
* الخلقية المسيحية
 |
| مذاهب الخلق
* علوم الخلق
* خلقية الأرض الفتية
* خلقية الأرض القديمة
* خلقية أومفالوس
* مركزية الأرض الحديثة
* الخلقية المتطورة
* التطور الإلهي
* الخلقية الجديدة
* التصميم الذكي
* حركة التصميم الذكي
 |
| نزاعات
* الخلق مقابل التطور
 |
| نظريات علمية ذات صلة
* نظرية الانفجار العظيم
* نظرية التطور
* كون ثابت
* كون نصف-ثابت
 |
| شعار بوابة بوابة أديان |
| * ع
* ن
* ت
 |

تحظى **جدلية الخلق والتطور** بتاريخ طويل. ظهرت ردود عديدة من بعض الأفراد والمنظمات الدينية على النظريات التي طورها العلماء، إذ شككوا في شرعية الأفكار العلمية المتعارضة مع التفسير الحرفي لقصة الخلق في سفر التكوين. اعتُبر تفسير الكتاب المقدس اليهودي-المسيحي لوقت طويل من امتيازات الكهنوت الأرثوذكسي القادر على فهم اللاتينية، الذي حمل الاعتقاد التقليدي بأنه لا يجب قراءة سفر التكوين حرفيًا بل يجب تعليمه كحكاية رمزية. مع إيجاد الطابعة، بدأت ترجمة الكتاب المقدس إلى العديد من اللغات الأخرى، فضلًا عن ارتفاع مستوى الإلمام بالقراءة والكتابة وانتشار العديد من التفسيرات المتنوعة والحرفية للكتاب المقدس. سمح هذا لبعض الأفراد والمجموعات الدينية بتحدي العلماء الداعمين للتطور، مثل عالمي الأحياء توماس هنري هكسلي وإرنست هيكل.

محاكمة سكوبس
------------

توافقت ردود الفعل الأولية في الولايات المتحدة مع التطورات البريطانية، إذ لاقت التفسيرات «الداروينية» لألفرد راسل والاس، في جولة محاضرة له في عام 1886-1887، الترحيب دون أي مشاكل، لكن بدأ هذا الموقف بالتغير بعد الحرب العالمية الأولى. اتخذ الجدل المنحى السياسي مع بدء المدارس العامة في تدريس تطور الإنسان من أشكال الحياة السابقة وفقًا لنظرية داروين في الاصطفاء الطبيعي. ردًا على ذلك، أصدرت ولاية تينيسي الأمريكية قانون بتلر لعام 1925 لحظر تدريس نظريات أصل الإنسان المتعارضة مع تعاليم الكتاب المقدس. برز هذا القانون في محاكمة سكوبس في عام 1925 التي حظيت بتغطية إعلامية وشعبية كبيرة. أيدت المحكمة العليا في تينيسي القانون، الذي استمر تطبيقه حتى إلغائه في عام 1967. في عام 1968، قضت المحكمة العليا في الولايات المتحدة في قضية إيبرسون ضد أركنساس بتعارض حظر تدريس نظريات معينة مع الأحكام التأسيسية الخاصة بالتعديل الأول لدستور الولايات المتحدة، نظرًا لأن هدفها الرئيسي ديني.

كتب منهاج دراسة العلوم الحيوية
------------------------------

بلغت الأعمال الخاصة بالوراثيات أوجها مع نشر ثيودوسيوس دوبجانسكي كتابه لعام 1937 بعنوان *الوراثيات وأصل الأنواع*، إذ جمع فيه بين الوراثة المندلية والاصطفاء الطبيعي لداروين، وفسر باستخدام الطفرات المحايدة مصدر التنوع الذي قام عليه التطور، ما أدى إلى الاصطناع الذي جمع كل مجالات علم الأحياء والعلوم الأخرى المتفاوتة في تفسير متماسك قوي للتطور. لحق ذلك حملة لحث المدارس على تدريس «حقيقة» التطور، وفي ستينيات القرن العشرين، طُورت كتب علم الأحياء الدراسية لمنهاج دراسة العلوم الحيوية المعتمدة فدراليًا، التي روجت إلى التطور بوصفه المبدأ التنظيمي لعلم الأحياء. ازداد الإيمان بقوة العلم بين علماء الأحياء: وضع أحد المؤسسين البارزين للاصطناع التطوري الحديث، جوليان هكسلي، دين الإنسانية، مصرحًا: «تمثل إعادة التنظيم الجذرية لنمط التفكير الديني، من النمط المتمركز حول الرب إلى نمط متمركز حول التطور، إحدى الضرورات الملحة اليوم، إلى جانب تشجيع استخدام العلم في زيادة توسيع القدرات البشرية». من جهة أخرى، أشارت استطلاعات الرأي العامة إلى إيمان معظم الأمريكيين بخلق الرب للبشر خصيصًا، أو توجيهه التطور. استمرت عضويات الكنائس المؤيدة لتفسيرات الكتاب المقدس الحرفية، المتزايدة بدورها، في الارتفاع، إذ تخطى نمو كل من مؤتمر الكنيسة المعمدانية الجنوبية والكنيسة اللوثرية – سينودوس ميسوري جميع الطوائف الأخرى. نتيجة نموها، امتلكت هاتان الكنيستان التجهيزات الكافية للإعلان عن الرسالة الخلقية، مع جميع الكليات الخاصة بها، والمدارس، ودور النشر ووسائل الاعلام الإذاعية.

مع تناقص عضوية الكنيسة بين العلماء التطوريين، انتقل دور مواجهة حركة الكتب الدراسية المناهضة لمنهاج دراسة العلوم الحيوية (بي إس سي إس) من العلماء البارزين في الكنائس الليبرالية على العلماء العلمانيين ذوي الجاهزية الأقل للوصول إلى الجمهور المسيحي. استطاعت القوى المناهضة للتطور خفض عدد المناطق التعليمية التي تعتمد كتب علم الأحياء الدراسية «بي إس سي إس»، لكن استمرت المحاكم في حظر التعاليم الدينية في المدارس العامة.

الكنيسة الكاثوليكية والتطور
---------------------------

جاء رد جون هنري نيومان من بين الردود الأولى المسجلة لرجال الدين الكاثوليكيين البارزين على نظرية داروين، الذي أدلى في رسالة إلى أحد زملائه الكهنة في عام 1869 عن التعليقات التالية:

> بالنسبة إلى التصميم الإلهي، ألا يشكل إعطاء قوانين معينة للمادة منذ ملايين السنين، وتأثيراتها التي وضعها منذ البداية، ونجاحها بشكل دقيق لا يقبل الشك على مدى طويل من تلك العصور، مثالًا على التصميم والحكمة المبهرين بشكل غير محدود لا يمكن تصوره. فيما يتعلق بنظرية السيد داروين، فليس من الضروري اعتبارها إلحادية، سواء كانت صحيحة أم لا؛ فقد تمثل ببساطة فكرة أكبر عن علم الغيب والمهارة الإلهية. لربما امتلك صديقك دليلًا مؤكدًا لإرشاده أكثر مني، أنا الذي لم أدرس هذا السؤال مطلقًا، وأنا لا [أعتقد] بأن «التطور العرضي للكائنات العضوية» غير متوافق مع التصميم الإلهي – إنه عرضي بالنسبة لنا، وليس بالنسبة إلى الرب.
> 
> 

يشير البعض إلى أنه وجب على الكهنة الكاثوليك، قبل الرسامة الكهنوتية، دراسة تعاليم توما الأكويني، الذي أيد وجهة النظر الأرسطية للتطور، إذ افترض تطور الأنواع الحيوانية عن طريق الطفرات وقوانين الطبيعة.

أدلى كل من يوحنا بولس الثاني وبندكت السادس عشر بتصريحات أحدث داعمة الفهم الإيماني للتطور.

الجدلية الحالية
---------------

يستمر الجدل إلى اليوم مترافقًا مع الهجوم النشط على الإجماع العلمي حول أصل الحياة وتطورها من قبل المنظمات الخلقية والجماعات الدينية المؤيدة لأشكال الخلقية الأخرى (عادة خلقية الأرض الفتية (واي إي سي)، وعلم الخلق، وخلقية الأرض القديمة أو التصميم الذكي (آي دي)) كبديل عن التطور. تعتنق غالبية هذه الجماعات المسيحية، ويرى العديد منها أن الجدال هذا جزء من التفويض المسيحي للتبشير بالإنجيل.

يعتقد البعض أن العلم والدين منظوران متعارضان تمامًا غير قابلين للتوافق. تبنت الكنائس السائدة إلى جانب عدد من العلماء وجهات نظر أكثر استيعاب ومراعاة، إذ اعتُبر العلم والدين فئتين منفصلتين من الفكر، تطرحان أسئلة مختلفة في جوهرها حول الواقع وتبحثان فيها باستخدام الوسائل المختلفة.

في الآونة الأخيرة، اتخذت حركة التصميم الذكي موقفًا مناهضًا للتطور مع تجنب أي احتكام مباشر للدين. مع ذلك، وصف عالم الحفريات المعارض للحركة، ليونارد كريشتوكا، التصميم الذكي بأنه «ليس سوى خلقية في بدلة رخيصة»، وفي قضية كيتسميلر ضد مدارس منطقة دوفر (2005)، حكم القاضي الأول في الولايات المتحدة، جون إي جونز الثالث، أن «التصميم الذكي ليس علمًا» بل «مستند إلى الإلهيات» و «من غير الممكن فصله عن سوابقه الخلقية، بالتالي الدينية». قبل بدء المحاكمة، أيد الرئيس الأمريكي جورج بوش الابن تدريس التصميم الذكي جنبًا إلى جنب مع التطور قائلًا «شعرت أنه يجب تدريس الجانبين بشكل سليم… حتى يتسنى للناس فهم ماهية الجدال». يناقش العلماء أن التصميم الذكي لا يمثل أي برنامج بحثي ضمن المجتمع العلمي، ويلقى معارضة من معظم الجماعات المعارضة للخلقية.

المراجع
-------

1. ↑  Montgomery، David R. (نوفمبر 2012). "The evolution of creationism" (PDF). *GSA Today*. الجمعية الجيولوجية الأمريكية. ج. 22 ع. 11: 4–9. DOI:10.1130/GSATG158A.1. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2021-01-24. اطلع عليه بتاريخ 2016-01-28.
2. ↑  Doogue، Geraldine (host) (22 نوفمبر 2009). "Did Darwin Kill God?". *Compass*. ABC Television. مؤرشف من الأصل في 2018-09-22. اطلع عليه بتاريخ 2013-09-04.
3. ↑  Larson 1997، صفحة 17
4. 1 2  Biological Sciences Curriculum Study
 "نسخة مؤرشفة". مؤرشف من الأصل في 2021-05-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-05-13.
5. ↑  Larson 2004، صفحات 248, 250
6. ↑  Larson 2004، صفحات 246, 252
7. ↑  International Theological Commission (23 يوليو 2004). "Communion and Stewardship: Human Persons Created in the Image of God". *The Holy See*. Vatican City: Holy See. مؤرشف من الأصل في 2014-06-21. اطلع عليه بتاريخ 2014-07-22. Text developed during plenary sessions of the International Theological Commission held in Rome from 2000–2002, and published by the Commission with permission from بندكت السادس عشر.
8. ↑  Pope John Paul II (30 أكتوبر 1996). "Magisterium is concerned with question of evolution, for it involves conception of man". *المراقب الروماني* (Message to the الأكاديمية البابوية للعلوم) (ط. Weekly English). Tipografia Vaticana, Vatican City: الكرسي الرسولي. ع. 44. ص. 3, 7. مؤرشف من الأصل في 2016-03-21. اطلع عليه بتاريخ 2014-07-22.
9. ↑  Verderame، John (10 مايو 2001). "Creation Evangelism: Cutting Through the Excess". *الأجوبة في سفر التكوين*. Hebron, KY: Answers in Genesis Ministries International. مؤرشف من الأصل في 2021-05-05. اطلع عليه بتاريخ 2014-07-25.

	* Simon، Stephanie (11 فبراير 2006). "Their Own Version of a Big Bang". *لوس أنجلوس تايمز*. مؤرشف من الأصل في 2021-08-16. اطلع عليه بتاريخ 2014-07-25.
10. ↑  Dewey 1994، صفحة 31, and Wiker، Benjamin D. (يوليو–أغسطس 2003). "Part II: The Christian Critics — Does Science Point to God?". *Crisis Magazine*. Washington, D.C.: Morley Publishing Group. مؤرشف من الأصل في 2020-08-08. اطلع عليه بتاريخ 2014-07-25, summarizing Gould.

	* Wiker، Benjamin D. (أبريل 2003). "Does Science Point to God? The Intelligent Design Revolution". *Crisis Magazine*. Washington, D.C.: Morley Publishing Group. مؤرشف من الأصل في 2020-08-08. اطلع عليه بتاريخ 2014-07-25.
11. ↑  Larson 2004، صفحة 258, "Virtually no secular scientists accepted the doctrines of creation science; but that did not deter creation scientists from advancing scientific arguments for their position."

	* Martz، Larry؛ McDaniel، Ann (29 يونيو 1987). "Keeping God Out of the Classroom" (PDF). *نيوزويك*. New York: Newsweek LLC: 23–24. ISSN:0028-9604. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2021-02-24. اطلع عليه بتاريخ 2014-07-22. By one count there are some 700 scientists with respectable academic credentials (out of a total of 480,000 U.S. earth and life scientist) who give credence to creation-science, the general theory that complex life forms did not evolve but appeared 'abruptly.'

* أيقونة بوابةبوابة المسيحية