تحليل الخطاب

|  |  |
| --- | --- |
| صنف فرعي من | 
علم المعاني — سيميولوجيا عدل القيمة على Wikidata |
| جزء من | 
لسانيات — دراسات أدبية عدل القيمة على Wikidata |

تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بياناتحول القالب


|  |
| --- |
| جزء من سلسلة مقالات حول |
| البحث التربوي |
| تخصصات
* تقييم
* تاريخ
* منظمات
* فلسفة
* علم النفس (المدرسة)
* تكنولوجيا (علامات إلكترونية)
* تعليم دولي
* استشارات مدرسية
* تربية خاصة
* تعليم الإناث
* تعليم المدرس
 |
| أفكار جوهرية
* تعليم مجاني
* حق التعلم
 |
| مجالات منهجية
* فنون
* أعمال
* علم الحاسوب
* طفولة مبكرة
* هندسة
* لغات
* محو الأمية
* رياضيات
* فنون الأداء
* علوم
* علوم اجتماعية
* تكنولوجيا
* مهني
 |
| مناهج
* طريقة الحالة
* تحليل المحادثة
* تحليل الخطاب
* تحليل عاملي
* تجربة عاملية
* مجموعات التركيز
* تحليل تلوي
* إحصاء متعدد المتغيرات
* ملاحظة المشارك
 |
| شعار بوابة بوابة تربية وتعليم |
| * ع
* ن
* ت
 |


|  |
| --- |
| جزء من سلسلة مقالات حول |
| البحث العلمي |
| A laptop computer next to archival materials |
| قائمة المجالات الأكاديمية
* علم تطبيقي
	+ بحث وتطوير
* علوم شكلية
* إنسانيات
* علوم طبيعية
* مهنة
* علوم اجتماعية
 |
| تصميم البحث
* مقترح البحث
* سؤال بحثي
* كتابة
	+ حجج
	+ استشهاد
 |
| فلسفة
* بنائية
* تجريبية
* وضعية / معاداة الوضعية / ما بعد الفلسفة الوضعية
* واقعية
	+ واقعية نقدية
	+ واقعية دقيقة
 |
| إستراتيجية البحث
* تداخل التخصصات
* تعدد المنهجيات
* بحث نوعي
	+ بحث فني
* بحث كمي
 |
| منهجية
* بحث إجرائي
* منهجية الفن
* نظرية نقدية
* نسوية
* نظرية متجذرة
* علم التأويل
* علم التاريخ
* تحر سردي
* ظاهراتية
* براغماتية
* المنهج العلمي
 |
| أساليب
* دراسة حالة
* تحليل المضمون
* إحصاء وصفي
* تحليل الخطاب
* وصف الأعراق البشرية
	+ إثنوغرافية ذاتية
* تجربة
	+ تجربة ميدانية
	+ تجربة اجتماعية
	+ شبه تجربة
* بحث ميداني
* طريقة تاريخية
* استدلال إحصائي
* مقابلة
* رسم الخرائط
	+ رسم الخرائط الثقافية
* فينومينوغرافيا
* بحث ثانوي
	+ تحليل الاستشهادات المرجعية
	+ مراجعة الإنتاج الفكري
	+ تحليل تلوي
	+ مراجعة النطاق
	+ مراجعة منهجية
* نمذجة علمية
	+ محاكاة
* استقصاء
 |
| أدوات وبرمجيات
* تقانة الجدل
* برمجيات نظم المعلومات الجغرافية
* برمجيات علم المكتبات والمعلومات
	+ تحليل الاستشهادات المرجعية
	+ برامج إدارة البيبليوغرافيا
* برمجيات علمية
	+ تحليل البيانات النوعية
	+ محاكاة
	+ إحصائية
 |
| شعار بوابة بوابة فلسفة |
| * ع
* ن
* ت
 |

**تحليل الخطاب أو دراسات الخطاب** مصطلح عام لعدد من المناهج لإستخدام تحليل كتابي، صوتي، أو لغة الإشارة، ويعني قراءة الخطاب ونقله من المجهول إلى المعلوم.

لمحة تاريخية
------------

### الاستخدام المبكر للمصطلح

كان لدى الإغريق القدامى (من بين آخرين) الكثير ليقولوه في الخطاب، مع ذلك، هناك مناقشات مستمرة حول ما إذا كان كتاب ليو سبيتزر المولود في النمسا، بعنوان *(دراسات أسلوبية) من عام 1928* هو أقدم الأمثلة على *التحليل الخطابي* (دي إيه). ترجمه ميشال فوكو إلى الفرنسية. في جميع الأحوال، فقد وصل المصطلح إلى الاستخدام العام بعد نشر سلسلة من الأوراق لزليج هاريس من عام 1952، تحتوي تقريرًا عن العمل الذي طور منه قواعد نحوية توليدية تحويلية في أواخر الثلاثينيات من القرن العشرين. تُوضح علاقات التكافؤ الرسمية بين الجمل في الخطاب المترابط باستخدام تحويلات الجملة لوضع النص بشكل قانوني. تظهر الكلمات والجمل مع معلومات مكافئة لها في نفس العمود من مصفوفة ما.

تطور هذا العمل على مدى العقود الأربعة التالية وتحول إلى تحليل علم اللغة الفرعية (كيتيريدج وليبربيرغر 1982)، بلغ ذروته في عرض الهياكل المعلوماتية في نصوص اللغة الفرعية للعلوم، علم المناعة (هاريس إيه آل. 1989)، ونظرية مفصلية تمامًا للمحتوى الإعلامي اللغوي (هاريس 1991). مع ذلك، وخلال هذا الوقت، تجاهل معظم اللغويون هذه التطورات لصالح سلسلة من النظريات المفصلة للنظريات المتزامنة على مستوى الجملة والمعاني الدلالية.

في يناير من عام 1953، كان هناك حاجة إلى وجود عالم لغويات يعمل في جمعية الكتاب المقدس الأمريكية، جيمس إيه. لوريولت/ لوريوت، لإيجاد إجابات لبعض الأخطاء الأساسية في ترجمة كيتشوا، في منطقة كوزكو في البيرو. بعد منشورات هاريس لعام 1952، عمل جيمس على المعنى ووضع كل كلمة في مجموعة من أساطير كيتشوا بالاستعانة بمتحدث أصلي للغة الكيتشوا وقد استطاع صياغة قواعد الخطاب التي تجاوزت هيكل الجملة البسيطة. بعد ذلك، طبق هذه العملية على الشيبيبون وهي لغة أخرى من شرق البيرو. درس النظرية في المعهد الصيفي للغويات في نورمان، أوكلاهوما في صيف عام 1956 و1957 ودخل جامعة ولاية بنسلفانيا ليدرس مع هاريس في السنة المرحلية. حاول نشر ورقة بحثية بعنوان *هيكل نص الشيبيبو*، لكنه تأخر حتى عام 1970 (لوريوت وهولينباخ 1970). في هذه الأثناء، درّس كل من كينيث لي بايك، وهو أستاذ في جامعة ميشيغان وآن آرببور النظرية في الجامعة، وعمل أحد طلابه، روبرت إي. لونغاكري، على تطويرها في كتاباته. طُورت منهجية هاريس في الكشف عن ارتباط الشكل مع المعنى في نظام للتحليل بمساعدة من الكومبيوتر، وذلك من خلال فريق بقيادة نيومي ساغر في جامعة نيويورك، والذي طُبق على العديد من مجالات اللغة الفرعية وكانت أبرز التطبيقات في المعلومات الطبية.

### في العلوم الإنسانية

بدأت مجموعة متنوعة من المناهج الأخرى للتخصصات المتعددة الجديدة تطوير العلوم الإنسانية والاجتماعية بالتزامن مع التخصصات الأخرى ذات الصلة، في أواخر الستينيات والسبعينيات من القرن العشرين، دون الإشارة إلى هذا العمل السابق. يشمل هذا علم العلامات وعلم اللغة النفسي واللسانيات الاجتماعية والتداوليات. تفضل العديد من هذه الأساليب، خاصة تلك التي تتأثر بالعلوم الاجتماعية، دراسة أكثر ديناميكية للتفاعل الشفوي من خلال الكلام. هناك «تحليل تحادثي» كمثال على ذلك، والذي تأثر بعالم الاجتماع هارلود غارفينكل مؤسس المنهج الإثني.

التحليل
-------

**لغة**: من حلّل العقدة: أي فكها وحلّل الشيء: أرجعه إلى عناصره الأولى. وحلَّلْت اليمين أحلِّلها تحليلا: أي لمْ أفعلْ إلاَّ بقَدْر ما حلَّلتُ به قَسَمي أنْ أفْعَلَهُ ولمْ أُبالغ، ثمَّ كثُر هذا في كلامهم حتَّى قيل لكل شيء لمْ يُبالغ فيه تحليلٌ.

**اصطلاحا**: هو بيان أجزاء الشيء ووظيفة كل جزء فيها ويقوم على الشرح والتفسير والتأويل والعمل على جعل النص واضحًا جليّاً. ومن هذا المنطلق يركز الناقد على اللغة والأسلوب والعلاقات المتبادلة بين الأجزاء والكل، لكي يصبح معنى النص ورمزيته واضحَين، من حيث يعتمد التلخيص لما فيها من تنظيم المعلومات بشكل منطقي، وقدرةً على فهم النص. لذا فإنّ قراءة النص على عَجَلٍ لا تعد تحليلا، فإذا وقف القارئ على النص وقفة سريعة وفهم فيها النص وأدرك مغزاه، وقرأ ما بين السُّطور، وكان على وعي بالدلالات الاجتماعية للألفاظ، وعرف عناصر الجمال والقبح فيه، دخل في منطقة النقد والتذوق الأدبي. أما عملية التحليل الفني فإنها تحتاج إلى جهد ووقت وخبرة وبحث وتنقير.

الخطاب
------

**الخطاب**  هو مراجعة الكلام بين طرفين أو أكثر، بحيث يتم تبادل رسائل لغوية. وهو نفس المعنى الذي نجده عند التهانوي حين عرف الخطاب بأنه توجيه الكلام نحو الغير للإفهام، ونجده كذلك عند أبي البقاء الكفوي في «الكليات» حين يقول: ((الخطاب هو الكلام الذي يقصد به الإفهام، إفهام من هو أهل للفهم، والكلام الذي لا يقصد به إفهام المستمع، فإنه لا يسمى خطابا)).

مناهج تحليل الخطاب
------------------

هناك مجموعة من المنهجيات في تحليل الخطاب تقترب من هذا المنهج أو ذاك، منها على سبيل التمثيل:
1 – التحليل البنيوي:

يمكننا تحليل النص تحليلا بنيويا، هذا المنهج الذي لا يبالي بغير النص نفسه، فالظروف والمؤثرات الخارجية، وحياة المؤلف أمور تهملها البنيوية الأدبية، محاولة بذلك الكشف عن أدبية.

2- التحليل السيميائي:

ويمكننا تحليله تحليلا سيميائيا، وقد "ارتبط ظهور هذا العلم بمنبعين أساسيين هما: العالم اللغوي السويسري "فردينا ن دي سوسير" الذي هو الأصل في تسمية العلم بالسيميولوجيا، والفيلسوف الأمريكي "تشارلز ساندرس بيرس" الذي هو الأصل في تسميته بالسيميوطيقا.

3- التحليل وفق المنهج الذي يركز على الانزياحات اللغوية:

الأسلوب: هو القالب الذي تصب فيه التراكيب التي تستمد قوتها، وتميزها من التزام المتكلم بالمعايير اللغوية، واعتماده على قدرته الخاصة باعتبار ملكة اللسان العربي.
وبما أن الأسلوب هو القالب، فلابد أن يكون لكل شخص قالبه المعد وفقا لقوانين اللغة، وبهذا تكون الأسلوبية علما يهتم بدراسة الخصائص التي تخرج الخطاب عن وظيفته الإخبارية الإبلاغية، إلى وظيفته التأثيرية والجمالية، فهي البحث في الوسائل اللغوية التي تجعل الخطاب الأدبي الفني مزدوج الوظيفة والغاية، يؤدي ما يؤديه الكلام عادة من وظيفة تواصلية...ويؤدي وظيفة جديدة يسلط - من خلالها- على المتقبل تأثيرا ضاغطا، ينفعل به للرسالة المبلغة انفعالا ما.
كائنات تحليل الخطاب – الخطاب، الكتابة، المحادثة، والتواصل الحدث، إلخ-تتحدد درجات متفاوتة من حيث تسلسل مترابط من الجمل، والمقترحات، وأفعال الكلام أو يتحول في الحديث. خلافا لكثير من الدراسات اللغوية التقليدية، محللي الخطاب ليس فقط دراسة استعمال اللغة 'تتجاوز حدود الجملة'، ولكن تفضل أيضا لتحليل استخدام اللغة 'طبيعيا'، ولم اخترع أمثلة. ويرتبط لسانيات النص. الفرق الأساسي بين لسانيات النص وتحليل الخطاب أن ذلك يهدف إلى الكشف عن الخصائص الاجتماعية والنفسية للشخص/الأشخاص بدلاً من بنية النص.

وقد تم تناول تحليل الخطاب في مجموعة متنوعة من التخصصات في العلوم الاجتماعية، بما في ذلك اللغويات، علم الاجتماع والأنثروبولوجيا، العمل الاجتماعي، علم النفس المعرفي، وعلم النفس الاجتماعي، العلاقات الدولية، الجغرافيا البشرية، دراسات الاتصالات، ودراسات الترجمة، كل منها يخضع للافتراضات الخاصة، وأبعاد التحليل، ومنهجيات.

انظر أيضًا
----------

* هوية مكانية

المراجع
-------

1. ↑  "تحليل الخطاب... فهم الذات والآخر". *www.alittihad.ae*. مؤرشف من الأصل في 2019-12-14. اطلع عليه بتاريخ 2019-06-25.
2. ↑  Elden، Stuart (10 نوفمبر 2016). "When did Foucault translate Leo Spitzer?". *Progressive Geographies*. مؤرشف من الأصل في 2021-04-14.
3. 1 2  Hardy, Donald E. -- (1 Apr 1991). "The foundations of linguistic theory: Selected writings of Roy Harris Ed. by Nigel Love (review)". *Language* (بالإنجليزية). **67** (3). ISSN:1535-0665. Archived from the original on 2021-04-14.`{{استشهاد بدورية محكمة}}`: صيانة الاستشهاد: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين (link)
4. ↑  جون كوركوران, then a colleague of Harris in Linguistics at University of Pennsylvania, summarized and critically examined the development of Harris’s thought on discourse through 1969 in lectures attended by Harris’ colleagues and students in Philadelphia and Cambridge.

Corcoran، John (1972). Plötz، Senta (المحرر). "Harris on the Structures of Language". *Transformationelle Analyse*. Frankfurt: Athenäum Verlag: 275–292.
5. ↑  "SIL International". *SIL International* (بالإنجليزية). Archived from the original on 2021-10-16. Retrieved 2020-12-03.
6. ↑  "University of Pennsylvania |". *www.upenn.edu* (بالإنجليزية). Archived from the original on 2021-10-17. Retrieved 2020-12-03.
7. ↑  Loriot، James؛ Hollenbach، Barbara (1970). "Shipibo Paragraph Structure". *Foundations of Language*. ج. 6 ع. 1: 43–66. ISSN:0015-900X. مؤرشف من الأصل في 2021-04-20.
8. ↑  "University of Michigan". *umich.edu* (بالإنجليزية). Archived from the original on 2021-10-18. Retrieved 2020-12-03.
9. ↑  Lynch, Michael (13 Jul 2011). "Harold Garfinkel obituary". *The Guardian* (بالإنجليزية). Archived from the original on 2021-04-13. Retrieved 2020-12-03.
10. ↑  "Conversational Analysis | Encyclopedia.com". *www.encyclopedia.com*. مؤرشف من الأصل في 2021-04-14. اطلع عليه بتاريخ 2020-12-03.
11. ↑  "لسان العرب"، ابن منظور، مادة (خطب)-(ط،دار صادر،1994.)
12. ↑  "كشاف اصطلاحات الفنون و". تح لطفي ع البديع ، 2/175 (ط.الهيسة العامة للكتاب، مصر، 1972)
13. ↑  "الكليات: معجم في المصطلحات والفروق اللغوية" الكفوي تح عدنان درويش، (ط.1، الرسالة، بيروت، 1412هـ/1992م)
14. ↑  محاضرات الأستاذة دندوقة،تحليل الخطاب،ص106

| * ع
* ن
* ت
دراسات التواصل |
| --- |
| المصطلحات والمواضيع | 
* اتصالات حيوية
* إذاعة
* اتصالات الأعمال
* اتصال
* اتصال بواسطة الكمبيوتر
* محادثة
* تاريخ الاتصالات
* معلومة
* التواصل بين الثقافات / تواصل شخصي / الاتصال الذاتي
* إعلام
* علم المعاني
* بيئة وسائل الإعلام
* Meta-communication
* نماذج الاتصال
* إعلام جديد
* تواصل غير كلامي
* بروباغندا
* حديث
* رمز
* اتصال عن بعد
* Text and conversation theory

 | تواصل مشفر |
| حقول فرعية | 
* تصميم الاتصال
* علوم الاتصال
* نظرية الاتصال
* Crisis communication
* التواصل عبر الثقافات
* تواصل تنموي
* تحليل الخطاب
* اتصال بيئي
* اتصال صحي
* اتصال دولي
* اتصال جماهيري
* دراسات الإعلام
* Mediated cross-border communication
* اتصال تنظيمي
* تواصل سياسي
* إدارة المخاطر
* اتصال علمي
* اتصال تقني
* اتصال مرئي

 |
| حقول ذات علاقة | 
* تحليل المحادثات
* النظرية النقدية
* دراسات ثقافية
* بلاغة رقمية
* نقد سينمائي
* تفسير اذلتراث
* صحافة
	+ صحافة مصوَّرة
* لغويات
* فلسفة اللغة
* علوم سياسية
* تداوليات
* علاقات عامة
* بلاغة
* علم العلامات
* لسانيات اجتماعية
* علم اجتماع الثقافة
* مسرح

 |
| باحثون | 
* أدورنو
* بارت
* باتيسون
* بنيامين
* بورك
* كاستليس
* تشومسكي
* كريغ
* فيشر
* غيربنر
* هابرماس
* هوركهايمر
* هكسلي
* اينيس
* ياكوبسون
* Janis
* وينديل جونسون
* Kincaid
* ليبمان
* نوهمان
* ماركوزه
* ميد
* ماكلوهان
* مورغان
* مونغ
* فانس باكارد
* بيرس
* بوستمان
* كويبرال
* ريتشاردز
* روجرز
* Schramm
* Tankard
* تانن
* ماكس فيرتيمير

 |
| 
* تصنيف:دراسات الاتصالات
* تاريخ الاتصالات
* تصنيف:صحف
* تصنيف:منظمات اتصالات ووسائل إعلام
* مخطط الاتصال
* تصنيف:باحثو اتصالات
* تصنيف:قوالب اتصالات

 |

* أيقونة بوابةبوابة اللغة
* أيقونة بوابةبوابة علم النفس
* أيقونة بوابةبوابة علم الاجتماع
* أيقونة بوابةبوابة لسانيات

|  |  |
| --- | --- |
| ضبط استنادي: وطنية عدلها في ويكي بيانات | 
* مكتبة لاتفيا الوطنية (LNB)
* المعرف NDL لـ 01131015 غير صحيح.
* قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT)

 |



 هاريس زيليغ : 1952 تحليل الخطاب