{{بطاقة تخصصHO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)
HO(\_)WRHO)\_W$Y\_)

|صنف فرعي من=
|جزء من =
|يمتهنه = 
|مجال =
|موضوع=
|تاريخ =
|مؤسس
}}
**علم السُموم** هو فرع من علم الأحياء والكيمياء والطب والصيدلة يختص بدراسة تأثير المواد الكيميائية على أجسام الكائنات الحية وخصوصا تأثيرها على جسم الإنسان، حيثُ يقوم علم السموم بدراسة الآثار الجانبية للمواد الكيميائية على الكائنات الحية والأعراض التي تحدثها هذه المواد الكيميائية السامة والآليات التي سببت هذه الأعراض وطرق علاجها وكيفية الكشف عن هذه المواد السامة.

نشأة علم السموم
---------------

الطبيب اليوناني ديسقوريدوس (Dioscorides) هو أول من حاول تصنيف النباتات حسب تأثيراتها السمية والعلاجية. ابن وحشية كتب كتابا عن السموم في القرن التاسع أو العاشر الميلادي.
يعتبر ماثيو اورفيلا (Mathieu Orfila) الأب الحديث لعلم السموم حيث أعطى هذا العلم صفته الرسمية عام 1813م في كتابه الذي أسماه (Traité des poisons).
في عام 1850 قدم جين ستاس (Jean Stas) الأدلة على أن البلجيكي (de Bocarmé Hypolyte Visart) قتل أخاه عن طريق تسميمه بالنيكوتين.
ثيوفراستوس فيليبوس (Theophrastus Phillipus Auroleus Bombastus von Hohenheim) الذي عاش بين عامي (1493–1541م) أيضا يعتبر أبا لعلم السموم. ينسب له القول التالي «كل الأشياء سامة ولا يوجد شيء بدون سمية، وحدها الجرعة هي ما تجعل الأشياء غير سامة». وتختصر هذه المقولة إلى «الجرعة تصنع السمية».

’’’العلاقة بين الجرعة وأثرها على الكائن الحي’’’ الذي يتعرض لها تمثل أهمية قصوى في علم السموم. المعيار الرئيسي فيما يتعلق بسمية مادة كيميائية هي الجرعة (كمية التعرض للمادة). كل المواد تعتبر سامة في الظروف المناسبة. يشير المصطلح LD50 إلى الجرعة من المادة السامة التي تقتل 50% من العينة المجرب عليها (غالبا ما تكون فئران أو بدائل أخرى عندما يتعلق الاختبار بالسمية على الإنسان).

ديسقوريدوس (Dioscorides) طبيب ذا أصل يوناني في بلاط الإمبراطور الروماني (نيرو)، قام بالمحاولة الأولى لتصنيف النباتات وفقاً لتأثيراتهم العلاجية والسمية. قام (ابن وحشية) بتأليف كتاب عن السموم في القرن التاسع والعاشر الميلادي.

كما ويعتبر ماثيو أورفيلا الأب الحديث لعلم السموم، بعد إعطاء الموضوع أولى التعاملات الرسمية في عام 1813 في كتابه (Traité des poisons)، أيضا يسمى Toxicologiegénérale.والتي تعني علم السموم العام..

في عام 1850، أصبح جين ستاس  أول شخص ينجح بعزل السموم النباتية من الأنسجة البشرية، ممّا أتاح له التعرف على النيكوتين كمادة سامة في قضية قتل بوكريم الشهيرة، مقدّما الأدلة اللازمة لاتهام الكونت البلجيكي هيبولايت فيزارت دي بوكارمي" Hippolyte Visart de Bocarmé "بقتل أخ زوجته.

كما ويعتبر ثيوفراستوس فون هوهينهايم "Theophrastus PhillipusAuroleusBombastus von Hohenheim "1493- 1541 (أيضا يشار اليه ب باراسيلسيوس «باراسيلسوس»، وذلك بسبب اعتقاده بأن دراساته كانت فوق أو ما وراء أعمال سيلسوس "Celsus"- وهو طبيب روماني من القرن الأول)الأب لعلم السموم. وينسب اليه القول الكلاسيكي المأثور في علم السموم:"Alle Dinge sind Gift und nichtsistohne Gift; allein die Dosismacht, dassein Ding kein Gift ist "والتي عند ترجمتها تعني: كل الأشياء عبارة عن سموم ولا شيء خالِ من السموم، فقط الجرعة هي التي تجعل هذا الشيء سمّيّاً أم لا. وغالبا ما تختصر هذه العبارة لتصبح باللاتينية:"Sola dosisfacitvenenum" والتعي تعني: الجرعة تحدد السمّيّة.:30

Lithograph of Mathieu Orfila

اساسيات في علم السموم
---------------------

هدف تقييم السميّة: هو تحديد التأثير المعاكس(المضاد) لمادة ما. التأثير العكسي يعتمد على عاملين أساسيّين:
1.طريقة التعرض للمادة (تعاطيها) (عن طريق الفم، الاستنشاق، أو الجلد)
2.الجرعة (المدة والتركيز المعرض له).
لاستكشاف جرعة، يتم فحص المواد بنماذج حادة ومزمنة. بشكل عامأجريت مجموعة مختلفة من التجارب لتحديد فيما إن كانت المادة مسببة للسرطان، ودراسة أشكال أخرى للسميّة.

### العوامل التي تؤثر بالسمّية الكيميائية

* الجرعة

يتم دراسة كلا العاملين: التعرض لجرعة كبيرة (حادة)، والتعرض المستمر لجرعة صغيرة (مزمنة).

* طريقة التعرض للمادة:

بالهضم، عن طريق الاستنشاق، أو عن طريق امتصاص الجلد.

* عوامل أخرى:
* النوع
* العمر
* الجنس
* الصحة
* البيئة
* عوامل فردية

طرق الاختبار
------------

التجارب التي تعنى بالسمية، قد تُجرى إما داخل جسم الكائن الحي (مستخدما كل الحيوان)، أو خارج جسم الكائن الحي (مجرباً على خلايا أو أنسجة معزولة)، أو حاسوبياً (ضمن محاكاة للكمبيوتر).

### طرق التجارب على الحيوانات

الآداة التقليدية للتجربة في علم السموم: هي الاختبار على الحيوانات..
ففي عام 2014، وفرت التجارب على الحيوانات المعلومات التي لم تكن متوافرة بالوسائل الأخرى عن آلية عمل هذه المواد في الكائن الحي.

### طرق الاختبار البديلة

بينما تبقى التجارب على الحيوانات هي أفضل وسيلة لتقدير التأثير على الإنسان، هناك مخاوف أخلاقية وتقنية فيما يتعلق بالتجارب على الحيوانات.
من أواخر ال 1950، سعى مجال علم السموم إلى التقليل أو القضاء على التجارب على الحيوانات تحت عنوان: «ال راءات الثلاثة» أو "three R's"، تقليل عدد التجارب على الحيوانات للحد الأدنى من الضرورة، إدخال تحسينات على التجارب لتصبح أقل معاناة على الحيوانات، واستبدال التجارب التي تجرب داخل الكائن الحي للتجارب الأخرى، أو استخدام أشكال الحياة الأكثر بساطة إذا كان ذلك ممكنا.
في بعض الحالات، تم التحويل من إجراء الدراسات على الحيوانات بموجب القانون أو اللوائح، ففي عام 2013، قام الاتحاد الأوروبي بمنع إجراء التجارب على الحيوانات إذا كان لغايات مستحضرات التجميل.

استخدام النماذج الحاسوبية هو مثال على طرق الاختبار البديلة، واستخدام تلك النماذج للمواد الكيميائية والبروتينات، أيضا يمكّن من تحديد علاقة الشكل مع النشاط، كما أمكن من تحديد البنية الكيميائية التي تستطيع الارتباط والتتداخل مع البروتينات ذات الوظائف الأساسية.
هذا العمل يتطلب خبرة في تصميم الجزيئات والاحصاءات بالإضافة إلى آراء خبرة في الكيمياء والأحياء وعلم السموم.

علم السموم المحوسب
------------------

نظام علم السموم المحوسب الذي يطور نماذج رياضية، ونماذج تعتمد على الكمبيوتر، وذلك لفهم أفضل والتنبؤ بالتأثيرات الصحية الضارة الناجمة عن النلوثات البيئية والصيدلانية. .
ضمن مشروع علم السموم في القرن الواحد والعشرين  تم تحديد "deep neural network" و "Random Forest" و Support vector Machines" "كأفضل النماذج التي تعنى بالتنبؤ والتي يمكن أن تصل لنفس أداء التجارب في المختبر.

علم السموم كمهنة
----------------

خبير السموم أو العالم في علم السموم، هو العالم أو الشخص في المجال الطبي مختص في دراسة الحالات والآليات والعلاجات واكتشاف السموم، خصوصا تسمّم الناس.
للعمل كخبير في السموم، على الشخص أن يحصل على درجة في علم السموم أو درجة مقاربة مثلا في الأحياء، أو الكيمياء أو الكيمياء الحيوية، فخبير السموم عليه مجموعة من الواجبات المختلفة، من ضمنها إجراء البحوثات في المجالات الأكاديمية، غير الربحية والمجالات الصناعية، وتقييم سلامة المنتجات، والاستشارات، بالإضافة إلى الخدمات العامة والأمور والتنظيمات القانونية.
التخصصات تحت علم السموم
هناك العديد من التخصصات في مجال علم السموم والتي تهتم بجوانب حيوية وكيميائية مختلفة في هذه المنطقة. مثل:
•تأثير السموم علي الجيناتtoxicogenomics
•علم السموم المائية Aquatic toxicology)
•علم السموم الكيميائي (الصيدلاني) (Chemical (pharmaceutical) toxicology)
•Ecotoxicology
•علم السموم البيئي ((Environmental toxicology
•علم السموم في الطب الشرعي (Forensic toxicology)
•علم السموم النانوي (Nanotoxicology)
•علم السموم الطبي Medical toxicology))

علم السموم الكيميائي (الصيدلاني)
--------------------------------

هوعلم يشمل دراسة التركيب وآلية العمل المتعلقة بالتأثير السمي لمادة كيميائية. ويشمل الأبحاث بتقنيات حديثة متعلقة بجوانب كيميائية في علم الأدوية. الأبحاث في هذا المجال متعددة التخصصات بشكل كبير حيث تمتد إلى: الكيمياء الحاسوبية (computational chemistry), والكيمياء التصنيعية (synthetic chemistry), واكتشاف الأدوية (drug discovery), وأيضا استقلاب الأدوية (drug metabolism), وآلية العمل (mechanisms of action).

المتطلبات
---------

لكي تستطيع العمل كعالم في السموم (خبير في علم السموم)، على الشخص أن يحصل على درجة في علم السموم أو درجة مقاربة مثلا في الأحياء، أو الكيمياء أو الكيمياء الحيوية.
برامج درجة البكالوريوس تغطي التركيب الكيميائي للمواد السامة، بالإضافة إلى آثارها على الكيمياء الحيوية، علم وظائف الأعضاء«الفسيولوجي»، علم البيئة.
بعد الانتهاء من المساقات التعريفية بعلوم الحياة، يقوم الطلاب بالاندراج ضمن مختبرات لتطبيق مبادئ علم السموم للبحوثات والدراسات الأخرى، ويقوم طلاب الدراسات العليا بالخوض ضمن قطاعات مختلفة، مثلاً الصناعات الدوائية أو تطبيق القانون، والتي تطبق أساليب علم السموم في عملهم.
توصي جمعية علم السموم  (سوت)، بأن الطلاب الذين لم يتخرجوا بعد من المرحلة الثانوية في المدارس التي لا تقدم درجة بكالوريوس في علم السموم بالنظر في تحقيق شهادة بالكيمياء أو الأحياء. بالإضافة لذلك، تنصح منظمة ال (سوت) خبراء السموم الطموحين بأخذ دورات في الإحصاء والرياضيات، بالإضافة لكسب خبرة في المختبرات، عن طريق دورات مخبرية، ومشاريع بحثية بين الطلاب، والتدريب.

الواجبات
--------

يقوم عالم السموم بالكثير من الواجبات، من ضمنها الأبحاث الأكاديمية، والمجالات غير الربحية والمجالات الصناعية، تقييم سلامة المنتجات، الاستشارات، الخدمات العامة، والتنظيم القانوني.
كما يقوم أيضاً بعمل دراسات وتجارب مصممة بعناية، من أجل البحث وتقييم آثار المواد الكيميائية. هذه التجارب تساعد في معرفة الكمية المحددة لمادة، والتي يمكن أن تسبب الأذى والمخاطر المحتملة لكونه قريب، أو بسبب استخدام بعض المنتجات التي تحوي مادة كيمائية معينة.
قد تتراوح المشاريع البحثية من تقييم آثار الملوثات السامة على البيئة، لتقييم مدى استجابة نظام المناعة البشري للمركبات الكييائية في العقاقير الصيدلانية، في حين أن من الواجبات الأساسية لعلماء السموم هو تحديد تأثير المواد الكيميائية على الكائن الحي ومحطيها، واجبات الوظيفة المحددة قد تختلف بالاعتماد على الصناعة والعمالة، على سبيل المثال: قد يبحث علماء السموم المختصين بالطب الشرعي على المواد السامة في مسرح الجريمة، بينما علماء السموم المائية سيهتم بتحليل وتحديد مستوى السميّة في المياه العادمة.

التعويض
-------

الرواتب للوظائف في علم السموم، تعتمد على عدة عوامل: منها التحصيل الدراسي ومستوى التعليم، التخصص، والخبرة.
يلاحظ المكتب الأمريكي لإحصاءات العمل (BLS)، أن الوظائف للعلماء البيولوجيين والتي بشكل عام تشمل علماء السموم، من المتوقع أن ترتفع بنسبة 21% بين عامي 2008 و 2018.
كما يلاحظ ال (BLS)، أن هذه الزيادة قد تكون بسبب البحث والتطوير في مجال التكنولوجيا الحيوية، بالإضافة إلى ارتفاع ميزانية البحوث الطبية والأساسية في العلوم الحياتية.

سمية المواد الناتجة من عملية الأيض داخل الجسم
---------------------------------------------

العديد من المواد التي تعتبر سامة تؤدي تأثيرها السمي بشكل غير مباشر. مثال: الكحولي أو الميثانول يتحول داخل الجسم عن طريق الكبد إلى فورمالديهيد وحمض الفورميك (formaldehyde and formic acid) وهاتان المادتان هما السبب في الأثر السام للكحول. بالنسبة للأدوية، العديد من الأدوية تتحول إلى سموم في الكبد، مثال على ذلك أسيتامينوفين (باراسيتامول) خصوصا عند الأشخاص المدمنين على الكحول. الاختلافات الجينية في بعض إنزيمات الكبد تجعل السمية تجاه بعض المواد تختلف من شخص لآخر. بعض الأدوية تصبح سامة إذا أعطيت مع أدوية أخرى. هناك أبحاث يقوم بها المتخصصون في علم السموم وتشمل: التعرف على إنزيمات الكبد التي تحول المركب إلى سم، وما هي نواتج هذا التحويل وتحت أي ظرف وفي أي من الناس يحدث هذا التحول.

التخصصات تحت علم السموم
-----------------------

هناك العديد من التخصصات في مجال علم السموم والتي تهتم بجوانب حيوية وكيميائية مختلفة في هذه المنطقة.
مثل:

* تأثير السموم علي الجينات toxicogenomics
* علم السموم المائية Aquatic toxicology)
* علم السموم الكيميائي (الصيدلاني) (Chemical (pharmaceutical) toxicology)
* Ecotoxicology
* علم السموم البيئي ((Environmental toxicology
* علم السموم في الطب الشرعي (Forensic toxicology)
* علم السموم النانوي (Nanotoxicology)
* علم السموم الطبي Medical toxicology))

علم السموم الكيميائي (الصيدلاني)
--------------------------------

هو علم يشمل دراسة التركيب وآلية العمل المتعلقة بالتأثير السمي لمادة كيميائية. ويشمل الأبحاث بتقنيات حديثة متعلقة بجوانب كيميائية في علم الأدوية. الأبحاث في هذا المجال متعددة التخصصات بشكل كبير حيث تمتد إلى: الكيمياء الحاسوبية (computational chemistry), والكيمياء التصنيعية (synthetic chemistry), واكتشاف الأدوية (drug discovery), وأيض الأدوية (drug metabolism), وآلية العمل (mechanisms of action).

انظر أيضا
---------

* الاشكال الصيدلية
* علم العقاقير
* تلوث Pollution
* سمية Toxicity
* الترياق (مضاد السموم)
* السموم المائية

مراجع
-----

1. ↑  Hodgson، Ernest (2010). *A Textbook of Modern Toxicology*. John Wiley and Sons. ص. 10. ISBN:0-470-46206-X.
2. ↑  Levey، Martin (1966). *Medieval Arabic Toxicology: The Book on Poisons of ibn Wahshiyya and its Relation to Early Native American and Greek Texts*.
3. ↑  "Biography of Mathieu Joseph Bonaventure Orfila (1787–1853)". U.S. National Library of Medicine. مؤرشف من الأصل في 2019-04-04.
4. 1 2  Ottoboni، M. Alice (1991). *The dose makes the poison : a plain-language guide to toxicology* (ط. 2nd). New York, N.Y: Van Nostrand Reinhold. ISBN:0-442-00660-8.
5. ↑  Committee on Risk Assessment of Hazardous Air Pollutants, Commission on Life Sciences, National Research Council (1994). *Science and judgement in risk assessment*. The National Academic Press. ص. 56. ISBN:978-0-309-07490-2.`{{استشهاد بكتاب}}`: صيانة الاستشهاد: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين (link)
6. 1 2  "Human Health Toxicity Assessment". United States Environmental Protection Agencies. مؤرشف من الأصل في 2014-12-09.
7. ↑  Bruin، Yuri.؛ وآخرون (2009). "Testing methods and toxicity assessment (Including alternatives)". *Academic Press*. ELSEVIER: 497–514. DOI:10.1016/B978-0-12-373593-5.00060-4. `{{استشهاد بدورية محكمة}}`: Explicit use of et al. in: `|الأول=` (مساعدة)
8. ↑  "The importance of animal in research". Society of Toxicology. 2014. مؤرشف من الأصل في 2016-01-26.
9. ↑  "Existing Non-animal Alternatives". AltTox.org. 8 سبتمبر 2011. مؤرشف من الأصل في 2014-04-28.
10. ↑  "Alternative toxicity test methods: reducing, refining and replacing animal use for safety testing" (PDF). Society of Toxicology. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2016-03-04.
11. ↑  Alan M. Goldberg. The Principles of Humane Experimental Technique: Is It Relevant Today? Altex 27, Special Issue 2010 نسخة محفوظة 04 مارس 2016 على موقع واي باك مشين.
12. ↑  Adler. S.؛ وآخرون (2011). "Alternative (non-animal)methods for cosmetic testing: current status and future prospects - 2010". *Arch Toxicol*. Springer-Verlag. ج. 85 ع. 1: 367–485. DOI:10.1007/s00204-011-0693-2. `{{استشهاد بدورية محكمة}}`: Explicit use of et al. in: `|مؤلف=` (مساعدة)
13. 1 2  Leeuwen van.C.J. Vermeire T.G. (2007). *Risk assessment of chemicals: An introduction*. New York: Springer. ص. 451–479. ISBN:978-1-4020-6102-8.
14. ↑  Reisfeld، B؛ Mayeno، A. N. (2012). "What is Computational Toxicology?". *Computational Toxicology*. Methods in Molecular Biology. ج. 929. ص. 3–7. DOI:10.1007/978-1-62703-050-2\_1. ISBN:978-1-62703-049-6. PMID:23007423.
15. ↑  Hartung، T (2009). "A toxicology for the 21st century--mapping the road ahead". *Toxicological Sciences*. ج. 109 ع. 1: 18–23. DOI:10.1093/toxsci/kfp059. PMC:2675641. PMID:19357069.
16. ↑  Berg، N؛ De Wever، B؛ Fuchs، H. W.؛ Gaca، M؛ Krul، C؛ Roggen، E. L. (2011). "Toxicology in the 21st century--working our way towards a visionary reality". *Toxicology in Vitro*. ج. 25 ع. 4: 874–81. DOI:10.1016/j.tiv.2011.02.008. PMID:21338664.

* Amdur MO, Doull J, Klaassen, CD. 1993. Cassarett and Doull's Toxicology: The Basic Science of Poisons. New York: McGraw-Hill, Inc.
* Gilbert SG. *A Small Dose of Toxicology – The Health Effects of Common Chemicals*. CRC Press, Boca Raton, February 2004, p 266. – see web site
* Hodgeson E, Levi PE. 1987. A Textbook of Modern Toxicology. New York: Elsevier Science Publishing Co. Inc.

وصلات خارجية
------------

* A Small Dose of Toxicology - information on health effects of commmon chemicals
* Agency for Toxic Substances and Disease Registry (ATSDR)
* Society of Toxicology
* American College of Toxicology
* European Centre for Ecotoxicology and Toxicology of Chemicals
* Toxicity and hazard data on industrial chemicals
* International Conference on Harmonisation
* International Toxicity Estimates for Risk Database
* The International Association of Forensic Toxicologists
* Department of Health and Human Services National Toxicology Program (NTP)
* NLM ToxSeek - a meta search engine for Environmental Health & Toxicology
* NLM TOXNET - Databases on toxicology, hazardous chemicals, environmental health, and toxic releases.
* NLM Toxicology and Environmental Health Information Program
* Medical Research Council Toxicology Unit
* American Association of Poison Control Centers (AAPCC)
* ToxicologySource
* Food, Agriculture and Natural Science Careers : Toxicologist
* Society of Toxicological Pathology

| * ع
* ن
* ت
الصيدلة |
| --- |
| عام | 
* تركيب أدوية
* تاريخ الصيدلة
	+ طب ما قبل التاريخ
* دواء
* دواء بوصفة
* صيدلة
* نشاط حيوي
* فصل وصف الدواء عن صرفه

 |
| علوم صيدلانية | 
* علم الأدوية
	+ ديناميكية دوائية
	+ علم الصيدلة الجيني
	+ حركية دوائية
	+ علم السموم
* كيمياء دوائية
* صيدلانيات
* علم العقاقير
* Pharmacocybernetics

 |
| المهن | 
* صيدلي
	+ List
* Pharmaconomist
* Pharmacy residency
* فني صيدلة
* كلية الصيدلة

 |
| مجالات الممارسة | 
* صيدلة سريرية
* صيدلية
	+ صيدلية
* صيدلي استشاري
* صيدلية المستشفى
* صيدلة نووية
* Pharmacist prescriber
* معلوماتية صحية
* صيدلة تخصصية
* صيدلي بيطري

 |
| 
* صيدلة

 |

| * ع
* ن
* ت
فروع الكيمياء |
| --- |
| 
* الجدول الدوري

 |
| الفيزيائية | 
* كيمياء كهربائية
* كيمياء حرارية
* ترموديناميكا كيميائية
* علم السطوح
* كيمياء الحرارة المنخفضة
* مطيافية
* علم البلورات
* فيزياء كيميائية
* حركية تفاعل
	+ كيمياء الفيمتو
* كيمياء الكم
* كيمياء ضوئية
* كيمياء التوازن
* كيمياء أرضية ضوئية

 |
| العضوية | 
* كيمياء حيوية
	+ علم الأحياء الجزيئي
	+ علم الأحياء الخلوي
* كيمياء عضوية حيوية
* بيولوجيا كيميائية
* كيمياء سريرية
* كيمياء عصبية
* كيمياء فيزيائية حيوية

* كيمياء فراغية
* كيمياء عضوية فيزيائية
* تفاعل عضوي
* اصطناع كامل/اصطناع جزئي
* كيمياء دوائية
	+ علم الأدوية
* كيمياء الفوليرين
* كيمياء مبلمرات
* كيمياء النفط

 |
| اللاعضوية | 
* معقد تناسقي
* كيمياء مغناطيسية
* كيمياء عضوية فلزية
* كيمياء حيوية لاعضوية
* كيمياء عضوية فلزية حيوية
* كيمياء تجميعية
* علم البلورات
* كيمياء الحالة الصلبة
* علم الفلزات
* علم المواد
* كيمياء البلورات

 |
| تحليلية | 
* تحليل آلي
* مطيافية
	+ مطيافية الأشعة تحت الحمراء
	+ مطيافية رامان
	+ مطيافية الأشعة المرئية وفوق البنفسجية
	+ مطيافية الرنين المغناطيسي النووي
* مطيافية الكتلة
	+ مطيافية كتلة مزودة ببلازما مقترنة بالحث
	+ التفاظ/تأيين الليزر بمساعدة المطرس
* عملية فصل
* استشراب
	+ استشراب غازي
	+ استشراب السائل رفيع الإنجاز
* كيمياء الفيمتو
* علم البلورات
* معايرة (كيمياء)
* كيمياء رطبة

 |
| أخرى | 
* كيمياء نووية
	+ كيمياء إشعاعية
	+ كيمياء الأشعة
	+ كيمياء أكتينيداتية
* كيمياء كونية/كيمياء فلكية/كيمياء نجمية
* كيمياء أرضية
	+ كيمياء جغرافية حيوية

* كيمياء بيئية
	+ كيمياء الغلاف الجوي
* كيمياء صلصالية
* كيمياء النفط
* كيمياء غذائية
* كيمياء زراعية

* تعليم الكيمياء
	+ هواة الكيمياء
	+ كيمياء عامة
* كيمياء سرية
* كيمياء شرعية
	+ كيمياء الوفاة

* كيمياء النانو
	+ كيمياء الجزيئات الضخمة
* اصطناع كيميائي
	+ كيمياء خضراء
	+ كيمياء نقرية
	+ كيمياء توافقية
	+ اصطناع حيوي
* كيمياء محوسبة
	+ كيمياء رياضية
	+ قياس كيميائي
* كيمياء نظرية

 |
| انظر أيضًا | 
* تاريخ الكيمياء
* جائزة نوبل في الكيمياء
* التسلسل الزمني لتاريخ الكيمياء
	+ ترتيب زمني لاكتشاف العناصر الكيميائية
* "العلم المركزي"
* تفاعل كيميائي
	+ تحفيز
* عنصر كيميائي
* مركب كيميائي
* ذرة
* جزيء
* أيون
* مادة كيميائية
* رابطة كيميائية

 |
| 
* **التصنيف**
* **البوابة**
* **كومنز**
* **مشروع ويكي**

 |

| ضبط استنادي عدلها في ويكي بيانات |
| --- |
| وطنية | 
* الملف الاستنادي المتكامِل (GND)
* مكتبة لاتفيا الوطنية (LNB)
* المعرف NDL لـ 00561653 غير صحيح.
* قاعدة البيانات الوطنية التشيكية (NLCR AUT)

 |
| أخرى | 
* الأراشيف القومية في الولايات المُتحدة (NAID)

 |

| * ع
* ن
* ت
علم السموم |
| --- |
| 
* علم السموم
* تاريخ السم

 |
| الحقول | 
* علم السموم المائية
* علم السموم البيئية
* علم السموم الحشرية
* علم السموم البيئية
* علم السموم الشرعي
* علم السموم خارج الجسم
* علم الوراثة السمية

 |
| مفاهيم | 
* السم
* زعاف
* سمية (ذيفان)
* المدخول اليومي المقبول
* السمية الحادة
* تراكم حيوي
* تضخم حيوي
* إجراءات الجرعة الثابتة
* الجرعة المميتة المتوسطة (LD50)
* جرعة مميتة
* القدرة السمية
* الفئة السمية

 |
| المعالجة | 
* الترياق
* غسل المعدة
* غسل الأمعاء الكامل
* الكربون المنشط
* المسهّل
* تصفية الدم
* علاج بالاستخلاب
* تروية دموية

 |
| حوادث | 
* برادفورد
* داء ميناماتا
* مرض نيجاتا ميناماتا
* تسمم الإسكندر ليتفينينكو
* كارثة بوبال
* سحب أغذية الحيوانات الأليفة 2007
* كارثة سيفيزو
* قائمة حالات التسمم

 |
| موضوعات ذات صلة | 
* رمز الخطر
* المسرطن
* المطفر
* قائمة الخطرة للغاية
* الحرب البيولوجية
* سلامة الغذاء

 |
| 

| * ع
* ن
* ت
فهرس لعلم السموم |
| --- |
| وصف | 
* علم السموم
* الذيفان

 |
| أمراض | 
* التسمم

 |
| علاج | 
* تراييق
* أدوية التمخلب

 |

 |

|  |  |
| --- | --- |
| معرفات كيميائية | 
* **الاتحاد الدولي للكيمياء البحتة والتطبيقية (IUPAC)**: T06417

 |

| * ع
* ن
* ت
الفروع العامة لعلم الأحياء |
| --- |
| 
* تولد تلقائي
* علم الأحياء الهوائية
* علم النجيليات
* تشريح
* علم الأحياء الفلكي
* علم الجراثيم
* كيمياء حيوية
* جغرافيا حيوية
* جيولوجيا حيوية
* معلوماتية حيوية
* هندسة حيوية
* ميكانيكا حيوية
* فيزياء حيوية
* سيميائية حيوية
* إحصاء حيوي
* تقانة حيوية
* علم النبات
* علم الخلية
* علم الأحياء الدقيقة الخلوي
* بيولوجيا كيميائية
* علم الأحياء الزمني
* علم الأحياء الإدراكي
* علم الأحياء المحوسب
* علم الحفظ الحيوي
* علم الأحياء البردي
* علم الوراثة الخلوية
* علم الشجر
* علم الأحياء النمائي
* علم الوراثة البيئي
* علم البيئة
* علم الأجنة
* وبائيات
* علم التخلق
* علم الأحياء التطوري
* علم أحياء المياه العذبة
* علم الوراثة
* علم الجينوم
* علم أحياء الأرض
* دراسة الشيخوخة
* علم الزواحف والبرمائيات
* علم الأنسجة
* علم الأحياء البشري
* علم الأسماك
* علم المناعة
* علم الدهون
* علم الثدييات
* علم الأحياء البحرية
* علم الأحياء الرياضي
* علم الأحياء الدقيقة
* علم الأحياء الجزيئي
* علم الفطريات
* علم الأحياء الحية
* علوم عصبية
* تغذية
* علم الطيور
* علم العظام
* إحاثة
* علم الطفيليات
* علم الأمراض
* علم الأدوية
* علم الأحياء الضوئية
* علم الطحالب
* علم الوراثة العرقي
* علم وظائف الأعضاء
* علم الأثمار والفواكه
* علم الرئيسيات
* بروتيوميات
* علم الطلائعيات
* علم الأحياء الكمومي
* علم أحياء التناسل
* علم الأحياء الاجتماعي
* علم الأحياء البنيوي
* علم الأحياء التركيبي
* نظاميات
* علم أنظمة الأحياء
* علم التصنيف
* علم المسوخ
* علم السموم
* علم الفيروسات
* فيزياء الجسيمات الفيروسية
* علم الأحياء الغريب
* علم الحيوان

 |
| انظر أيضًا | 
* تاريخ علم الأحياء
* جائزة نوبل في الطب أو علم وظائف الأعضاء
* الجدول الزمني لعلم الأحياء والكيمياء العضوية

 |

* أيقونة بوابةبوابة الكيمياء
* أيقونة بوابةبوابة صيدلة
* أيقونة بوابةبوابة طب
* أيقونة بوابةبوابة فطريات

|  |  |
| --- | --- |
| مشاريع شقيقة | في كومنز صور وملفات عن: علم السموم |