rafalposwiata/plsc huggingface dataset:
DZIAŁALNOŚĆ FORMACJI OBRONY CYWILNEJ NA PRZYKŁADZIE PKN ORLEN / Activity of the civil defence formation on the example of PKN ORLEN

DOI: 10.19251/rtnp/2018.10(5)Abstract:On the basis of existing normative and legal acts, as well as historical sources, the functioning of Civil Defense in Poland has been presented, with particular emphasis on the civil defense formation operating in the Polish Oil Corporation ORLEN SA. The article is an analysis of the activity and functioning of the FOC in the aspect of the effects of armed intervention with emphasis on duties in the area of protection of civilians and civilian facilities located in the deep hinterland of the Polish State. Historical experiences have determined the necessity of creating a defense system throughout the entire territory of the state, which has been indicated in the article. In summary, Civil Defense means fulfilling all humanitarian tasks aimed at protecting the civilian population from the dangers resulting from military actions or natural disasters, overcoming their consequences and providing conditions necessary for survival.Keywords: civil defense, crisis, security, rescue action, training.Abstrakt:W oparciu o istniejące akty normatywno-prawne, a także źródła historyczne przedstawiono funkcjonowanie obrony cywilnej w Polsce, ze szczególnym uwzględnieniem formacji obrony cywilnej, działających w Polskim Koncernie Naftowym ORLEN SA. Artykuł jest analizą działalności i funkcjonowania FOC w aspekcie skutków oddziaływania zbrojnego, z uwypukleniem obowiązków w obszarze ochrony ludności cywilnej i obiektów cywilnych, znajdujących się na głębokim zapleczu państwa polskiego. Doświadczenia historyczne przesądziły o konieczności tworzenia systemu obronnego na całym terytorium państwa, co zostało zasygnalizowane w artykule. Podsumowując, obrona cywilna oznacza wypełnianie wszystkich zadań humanitarnych, mających na celu ochronę ludności cywilnej przed niebezpieczeństwami, wynikającymi z działań zbrojnych lub klęsk żywiołowych, przezwyciężanie ich następstw i zapewnienie warunków koniecznych do przetrwania.Słowa kluczowe: obrona cywilna, kryzys, bezpieczeństwo, akcja ratunkowa, szkolenie

Czasopismo: Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, nauki o komunikacji społecznej i mediach, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki prawne, nauki socjologiczne
Szpital jako miejsce (nie)przyjazne dziecku – rola proksemiki w procesie leczenia

Niniejszy artykuł prezentuje ważne zagadnienie, jakim jest rola szpitala jako instytucji, a zwłaszcza jego przestrzeni w procesie powrotu do zdrowia najmłodszych pacjentów. Przedmiotem analiz jest środowisko szpitala określane jako przestrzeń społeczna (publiczna) lub terapeutyczna z uwzględnieniem paradygmatu humanistycznego, który dystansuje się od procedur medycznych w kierunku większej koncentracji na dziecku jako podmiocie leczenia. Treści artykułu łączą różne perspektywy analizowanego zjawiska: architektoniczną, psychologiczną i socjologiczną, nawiązują do teorii adaptacji Wohlwilla1 oraz psychologii środowiskowej2. 
Celem artykułu jest ukazanie różnicy w projektowym podejściu modernistycznym i terapeutycznym , które determinują rozwiązania architektoniczne i organizacyjne oddziałów dziecięcych szpitala. Bazą dla podjętych rozważań jest charakterystyka potrzeb dziecka chorego oraz założenia proksemiki3. Poniższe rozważania mają charakter przeglądowy i opierają się na analizie wybranej literatury tematycznej połączonej z opisem aktualnie prowadzonych akcji ukierunkowanych na zmianę wizerunku szpitalnych oddziałów dziecięcych, a także związane są z osobistymi doświadczeniami autorów artykułu4.

Czasopismo: Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, nauki o komunikacji społecznej i mediach, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki prawne, nauki socjologiczne
KSZTAŁCENIE INSTRUKTORÓW I NAUCZYCIELI TAŃCA DLA EDUKACJI POWSZECHNEJ – WYBRANE ZAGADNIENIA OŚWIATY CHOREOGRAFICZNEJ W POLSCE I NA UKRAINIE

DOI: 10.19251/rtnp/2018.10(10)Abstract:This article describes the training of dance instructors and teachers as a confrontation of Polish-Ukrainian experiences, contexts and challenges. The collected material is presented in two parts. The first one is devoted to selected issues of choreographic education in Poland, the other one in Ukraine. The main purpose of the work aims at identifying the needs of universal education in the field of dance education.Keywords: dance, instructor and teacher education, general education, Polish and Ukrainian experiences.Abstrakt:W artykule opisano kształcenie, instruktorów i nauczycieli tańca, widziane jako konfrontacja polsko-ukraińskich doświadczeń, kontekstów i wyzwań. Zgromadzony materiał został zaprezentowany w dwóch częściach. Pierwszą poświecono wybranym zagadnieniom oświaty choreograficznej w Polsce, drugą zaś na Ukrainie. Główny cel pracy ukierunkowany został na potrzeby edukacji powszechnej w dziedzinie wychowania tanecznego.Słowa kluczowe: taniec, kształcenie instruktorów i nauczycieli, edukacja powszechna, doświadczenia polskie i ukraińskie

Czasopismo: Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, nauki o komunikacji społecznej i mediach, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki prawne, nauki socjologiczne
Synody w służbie opieki charytatywnej w Polsce / Synods in the service of charity care in Poland

Streszczenie: Dzieła miłosierdzia należały do głównych form Kościoła. Opieka charytatywna była określana przez władzę kościelną. Odbywało się to na soborach powszechnych oraz na synodach prowincjonalnych i diecezjalnych. W Polsce pierwszy synod odbył się podczas zjazdu w Gnieźnie w 1000 r. Następnie przez wieki, aż do XVIII w. było synodów 109, zaś na 31 omawiane były sprawy szpitali oraz sprawy opieki charytatywnej nad ubogimi.Słowa kluczowe: opieka charytatywna, ubodzy, Kościół, synod, szpital, biskupi.Summary: Acts of mercy belonged to the main forms of the Church. Charity care was defined by Church. This was taking place in the ecumenical councils and in the provincial and diocesan synods. In Poland, the first synod was held at the Gniezno synod in 1000. Then, throughout, until the eighteenth century, there were 109 synods, of which 31 were devoted to discussion on hospitals and charity for the poor.Keywords: charity, the poor, Church, synod, hospital, bishops.

Czasopismo: Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, nauki o komunikacji społecznej i mediach, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki prawne, nauki socjologiczne
ANALIZA DOSTĘPNOŚCI SPOŁECZNO- -PRZESTRZENNEJ USŁUG OPIEKI ZDROWOTNEJ W GMINACH POWIATU PŁOCKIEGO / Analysis of socio-spatial accessibility of health care services in the communes of Płock poviat

DOI: 10.19251/rtnp/2018.10(8)Abstract:The article presents an assessment of the availability of health services in the communes of the Płock poviat. An analysis was made at the social and spatial level. In order to illustrate the problem, the spatial features have been confined to the number of healthcare facilities and advice provided. The considerations were based on 8 features obtained from Local Data Bank and normalized to comparable values. The analysis showed a large diversity of the Płock poviat in terms of socio-spatial accessibility of health services. By far the communes with the best healthcare services are Radzanowo and Brudzeń Duży, and the poorest situation is in Mała Wieś and Słubice.Keywords: health, indicators of availability (AHS) and quality of health services (QHS), district of Plock, communeAbstrakt:W artykule przedstawiono ocenę dostępności usług zdrowia w gminach powiatu płockiego. Dokonano analizy na płaszczyźnie społecznej oraz przestrzennej. W celu zobrazowania problemu przestrzenne cechy odniesiono do liczby obiektów opieki zdrowotnej oraz udzielonych porad. Rozważania zostały oparte na 8 cechach uzyskanych z Banku Danych Lokalnych (BDL-u) i znormalizowanych do wartości porównywalnych. Analiza wykazała duże zróżnicowanie w gminach powiatu płockiego w aspekcie dostępności społeczno-przestrzennej usług zdrowia. Gminami o zdecydowanie najlepszej obsłudze usługami zdrowia są Radzanowo i Brudzeń Duży, a najsłabsza sytuacja występuje w Małej Wsi i Słubicach.Słowa kluczowe: zdrowie, wskaźniki dostępności (AHS) i jakości usług zdrowia (QHS), powiat płocki, gmina

Czasopismo: Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, nauki o komunikacji społecznej i mediach, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki prawne, nauki socjologiczne
Życie gospodarcze i kulturalne w powiecie gostynińskim w okresie międzywojennym (1918-1939)

Ludność powiatu gostynińskiego, jego miast i wsi
z ogromnym zadowoleniem przyjęła odzyskanie przez Polskę
niepodległości w listopadzie 1918 roku. Serdecznie witano w Gostyninie
10 kwietnia 1921 r. twórcę niepodległości Polski Józefa Piłsudskiego
jadącego do Płocka na uroczystości odznaczenia tego Miasta Krzyżem
Walecznych. Autor opracowania na podstawie materiałów źródłowych,
opracowań historycznych, a także prasy regionalnej stara się przedstawić
rozwój gospodarczy powiatu gostynińskiego w okresie międzywojennym
(1918-1939), a także rozwój szkolnictwa i życia kulturalnego.
Wielkim wydarzeniem w życiu powiatu było wybudowanie linii
kolejowej łączącej Kutno z Gostyninem i Radziwiem. Stało się to w latach
1919-1925. Kolejowe połączenie Gostynina z Kutnem ułatwiało kontakt
mieszkańców Gostynina z Warszawą, Łodzią, a także Poznaniem.
Negatywny wpływ na życie gospodarcze powiatu, jak i całego kraju miał
wielki kryzys gospodarczy w latach 1929-1933. Wzrosło wówczas
bezrobocie i pogłębiła się bieda wśród mieszkańców powiatu. W 1933 r.
została zlikwidowana papiernia w Soczewce. Pracę straciło kilkuset
pracowników. Mimo to badacze regionu gostynińskiego pozytywnie oceniają zmiany w życiu gospodarczym powiatu w okresie międzywojennym,
tj. 1918-1939. Według Józefa Kazimierskiego, współautora monografii
„Dzieje Gostynina i ziemi gostynińskiej” wydanej w 1990 r., lata
1918-1939 można uznać za pomyślne dla rozwoju Gostynina, jak również
dla Gąbina, a lata 1935-1939 wręcz za okres przyspieszonego rozwoju.

Czasopismo: Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, nauki o komunikacji społecznej i mediach, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki prawne, nauki socjologiczne
NAUCZYCIEL KREATOREM POSTAW (ANTY)DYSKRYMINACYJNYCH W ŚRODOWISKU SZKOLNYM / Teacher as creator of anti-discrimination attitudes in the school environment

DOI: 10.19251/rtnp/2018.10(9)Abstract:The article deals with the problem of anti-discrimination education in the Polish school in the context of the important role of the teacher in this process. The aim of the authors was to draw the attention of the teaching community to the fact that one of the most important tasks and challenges facing contemporary female and male teachers is to shape anti-discrimination attitudes in children and school youth. This task is difficult, yet feasible. The factor determining the effectiveness of these activities is, according to the authors, the anti-discrimination competences of educators, presented in this article.Keywords: teacher, student, school, discrimination, anti-discrimination education, tolerance, teacher’s attitude, teacher’s competencesAbstrakt:Artykuł podejmuje problematykę edukacji antydyskryminacyjnej w polskiej szkole w kontekście istotnej roli nauczyciela w tym procesie. Celem autorek było zwrócenie uwagi środowiska nauczycielskiego na fakt, że jednym z ważniejszych zadań i wyzwań, stojących przed współczesnymi nauczycielami i nauczycielkami jest kształtowanie postaw antydyskryminacyjnych u dzieci i młodzieży szkolnej. Jest to zadanie trudne, lecz wykonalne. Czynnikiem warunkującym efektywność tych działań są, zdaniem autorek, zaprezentowane w niniejszym tekście, kompetencje antydyskryminacyjne pedagogów.Słowa kluczowe: nauczyciel, uczeń, szkoła, dyskryminacja, edukacja antydyskryminacyjna, tolerancja, postawa nauczyciela, kompetencje nauczyciela

Czasopismo: Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, nauki o komunikacji społecznej i mediach, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki prawne, nauki socjologiczne
Straż Obywatelska w Płocku i powiecie płockim w 1920 r. / The Civic Guard in Płock and the Płock poviat in 1920

Streszczenie: Latem 1920 r. w obliczu zagrożenia państwa w wielu miejscowościach powstały ochotnicze Straże Obywatelskie, wspierające wojsko i policję w utrzymaniu porządku i bezpieczeństwa. Podobna formacja powstała w Płocku. Poza statutowymi zadaniami członkowie Straży wzięli też udział w obronie miasta przed wojskami bolszewickimi, a po odparciu nieprzyjaciela w przywracaniu porządku i zbieraniu porzuconego mienia i wyposażenia wojskowego. Na przełomie września i października 1920 r. Straż Obywatelska na terenie całego kraju - w tym w Płocku - została rozwiązana. Kilku najbardziej zasłużonych członków zostało odznaczonych Krzyżami za Męstwo i Odwagę i Krzyżami Walecznych.Słowa kluczowe: wojna polsko-bolszewicka 1920 r., obrona Płocka w 1920 r., Straż Obywatelska w 1920 r.Summary: In the summer of 1920, voluntary civic guard troops were formed in order to protect Polish towns from the threat coming from the east. They provided support to army and police in keeping order and security. A similar formation was established in Płock. Apart from its statutory tasks, members of the Civic Guard also took part in the defense of the city against Bolsheviks, and having repelled the enemy they participated in restoring order and in collecting the abandoned property and military equipment. At the turn of September and October 1920, the Civic Guard was dissolved around the country, including Płock. Several of the most distinguished members were decorated with the Cross for Bravery and Courage and the Cross of Valour.Keywords: 1920 Polish-Soviet War, 1920 defense of  Płock, 1920 Civic Guard

Czasopismo: Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, nauki o komunikacji społecznej i mediach, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki prawne, nauki socjologiczne
Książnica Płocka im. Władysława Broniewskiego (1937-2017) / Wladysław Broniewski Municipial Library in Plock (1937-2017)

Streszczenie: Żyjemy w społeczeństwie, które nie czyta. 63,5% Polaków ankietowanych przez Bibliotekę Narodową przyznało, że w minionym roku nie przeczytało żadnej książki. Dzieci, które uczą się poprzez naśladownictwo, nie mają się na kim wzorować, gdyż ich rodzice nie czytają. Czy zatem biblioteki przetrwają? Czy są w fazie schyłkowej? Czy warto w nie inwestować? Odpowiedzi udziela Umberto Eco, nazywając bibliotekę wszechświatem. Biblioteki będą istniały, muszą jednak dostosować się do otaczającego świata, nie tylko udostępniać książki, ale używając różnorodnych form i metod, promować czytanie. Takie zadanie postawiła sobie również Książnica Płocka im. Władysława Broniewskiego. Artykuł pokazuje okoliczności jej powstania oraz przybliża 80-letnią historię, prezentując także najciekawsze propozycje edukacyjne i kulturalne.Słowa kluczowe: biblioteka, historia Płocka, kultura, Książnica PłockaSummary: We live in a society that doesn't read. 63,5% of Polish citizens who took part in a survey reaearch by The National Library had not read even one book last year. Children, who learn especially by imitating adults have no good role models because their parents don't read. Will libraries survive then? Is it their final stage? Are they worth investing money? Umberto Eco answers all those questions when calling library the universe. Libraries will still exist but they need to adjust to the world around. They must not only lend books but also promote reading using various forms and methods. And this is the mission of Książnica Płocka named after Władysław Broniewski. The article presents the beginning of Książnica Płocka, 80 years of its history and the most important educational and cultural offers.Keywords: library, history of  Płock, culture, Książnica Płocka

Czasopismo: Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, nauki o komunikacji społecznej i mediach, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki prawne, nauki socjologiczne
Ziemia obiecana Władysława Reymonta a polskie sny o potędze / Promised Land by Władysław Reymont and Polish dreams about power

Streszczenie: Jednym z ważniejszych polskich mitów tożsamościowych było przekonanie o szlachetnym, pokojowym i łagodnym, a więc kobiecym charakterze polskiej duszy. Tłumaczono nim naszą bezsilność wobec brutalnej bezwzględności naszych sąsiadów. Inicjalny rozdział tekstu pokazuje, jak rozpowszechnione było takie wyobrażenie w oparciu o przykłady z literatury oraz historii. Jednak co jakiś czas pojawia się w naszej kulturze gwałtowna niezgoda na taki wizerunek. Stała za nią pogarda dla polskiej słabości, którą należało odrzucić jako główne źródło narodowych nieszczęść. Takie marzenie o narodowej potędze, która sprawi, że staniemy się w końcu nie przedmiotem, a podmiotem dziejów znaleźć można choćby w publicystyce poetów związanych z pismem „Sztuka i Naród" oraz obecnie w historycznych książkach Jarosława Marka Rymkiewicza. Sen o potędze, która ma być antytezą polskiej słabości, odnaleźć możemy również w Ziemi obiecanej Władysława Reymonta. Śni go główny protagonista powieści Karol Borowiecki. Pragnie zbudować swą indywidualną moc w oparciu o fortunę, jaką zamierza zarobić, stawiając własną fabrykę. Aby stało się to możliwe, musi jednak działać w darwinowskim świecie dziewiętnastowiecznego kapitalizmu, a więc odrzucić polską miękkość, która jest dla niego dziedzictwem sarmackiego pochodzenia. Musi się stać nietzscheańskim nadczłowiekiem, tytanem woli, dążącym bez skrupułów do wyznaczonego sobie celu. Centralny rozdział tekstu przedstawia, jak przebiegał ten proces. W finale powieści Reymont jednak „zdradził" swego bohatera. Pozostał wierny moralizatorskiej tradycji polskiej literatury, „ukarawszy" Borowieckiego poczuciem wypalenia i duchowej pustki, będących konsekwencją odrzucenia etycznych zasad swych szlacheckich przodków oraz głosu sumienia.Słowa kluczowe: Reymont, Ziemia obiecana, polskie mity narodoweSummary: „The Promised Land" of Władysław Reymont is a very particular novel in a history of Polish literature. Reymont tries to reject one of the most important myths of the Polish culture - a belief created and glorified by romanticism that a weakness, humility and readiness to suffer are in fact real virtues which give to the Polish a sense of moral supremacy over their brutal and immoral enemies. The main character of the novel - Karol Borowiecki - feels hunger for power and greatness, so he decides to reach the goals by breaking almost all moral rules. In order to do this he must deny the cultural and spiritual heritage of the noble class to which he belongs. The article tells about the hidden, unconscious but strong desire of a Polish soul to overcome a romantic messianism, which has been a dominant spiritual ideology of Polish nation for a long time.Keywords: Reymont, Promised Land, Polish national myths.

Czasopismo: Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, nauki o komunikacji społecznej i mediach, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki prawne, nauki socjologiczne
OD RELATYWIZMU PSYCHOLOGICZNEGO DO WYMIARU ŻYCIA DUCHOWEGO / From psychological relativism to the spiritual dimension

DOI: 10.19251/rtnp/2018.10(11)Abstract:The author combines cognitive psychology with current ideas of epistemology theory, in particular with cognitive minimalism as represented by Greek philosophers. It is done in order to focus attention on cognitive minimalism, which has dominated current trends in cognitive psychology. Simultaneously, he draws attention to the very idea of the relation of the subject with the objective reality whose effect lies in the relative and subjective psychological dimension. He does not dispute the existence and the meaning of this dimension, yet warns about the uncritical introduction of this dimension into the area of pedagogical knowledge, which is a type of teleological and axiology devaluation of this knowledge. Finally, counteracting the psychological dimension, the author proposes the acceptance of the dimension of the spiritual life by alleging Frankl`s logotheory and the biographies of people who, through their own lives, proved the existence of this spiritual dimension, where obligatory psychological rights no longer apply.Keywords: psychological dimension, the spiritual dimension, development, cognitionAbstrakt:Autor wiąże psychologię poznawczą z nurtem teorii poznania, a szczególnie z minimalizmem poznawczym, reprezentowanym przez filozofów greckich. Czyni to w celu zwrócenia uwagi na minimalizm poznawczy, który zdominował współczesne nurty psychologii kognitywistycznej. Zwraca jednocześnie uwagę na relację poznającego podmiotu z obiektywną rzeczywistością, której efektem jest relatywny i subiektywny wymiar psychologiczny. Nie kwestionuje jednak istnienia i znaczenia tego wymiaru, ale przestrzega, że bezkrytyczna jego adaptacja na teren nauk pedagogicznych jest rodzajem dewaluacji teleologicznej i aksjologicznej tych nauk. W końcu, jako opozycję w stosunku do wymiaru psychologicznego, autor proponuje przyjęcie wymiaru życia duchowego. Powołuje się przy tym na logoteorię V. Frankla oraz na biografię osób, które swoim życiem udowodniły istnienie wymiaru, w którym przestają obowiązywać prawa psychologiczne.Słowa kluczowe: wymiar psychologiczny, wymiar duchowy, rozwój, poznanie

Czasopismo: Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, nauki o komunikacji społecznej i mediach, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki prawne, nauki socjologiczne
Misja i cele zarządzania dziedzictwem ziemiańskim w muzeach / Mission and objectives of managing the gentry heritage in museums

Streszczenie:W artykule poruszone zostały zagadnienia związane z tworzeniem misji muzeów przedstawiających dziedzictwo ziemiaństwa polskiego. W okresie powojennym wartości ziemiańskie były traktowane jako wrogie systemowi politycznemu, a ziemianie byli przedstawiani jako wrogowie ludu. Z kolei po 1989 roku nastąpił proces mitologizowania tradycji szlacheckich i ziemiańskich i przywracanie pozytywnego wizerunku. Podjęta została tu próba zakreślenia modelowych ram dla stworzenia misji muzeów, których rola w przekazywaniu wiedzy i emocji dotyczących tego fragmentu historii Polski jest nie do przecenienia. Omawiając ramy tworzenia kolekcji muzealnych w omawianym zakresie, zwrócono również uwagę na konieczność uwzględniania możliwie szerokiego kontekstu, partycypacji społecznej oraz edukacji i obszarów, których powinna ona dotyczyć.Słowa kluczowe: misja muzeum, ziemiaństwo polskie, dziedzictwo, edukacja muzealnaSummary: The article concerns the issues related to the creation of the missions of museums which exhibit the legacy of Polish gentry. In the post-war period gentry values were regarded as hostile to the political system, and landowners were portrayed as enemies of a people. In contrast, after 1989, the process of mythologizing gentry traditions was started and a positive image was restored. In the article I try to delineate the model framework for the creation of the museum mission whose role to inform about the knowledge and emotions concerning this fragment of Polish history is of paramount importance. The discussion of the framework for creating museum collections in this field has also highlighted the need to take into account the broadest possible context, social participation and education.Keywords: museum mission, Polish gentry, heritage, museum education

Czasopismo: Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, nauki o komunikacji społecznej i mediach, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki prawne, nauki socjologiczne