rafalposwiata/plsc huggingface dataset:
Nauka o informacji (informatologia) z perspektywy nowych wyzwań edukacyjnych

Przedstawiono podstawowe obszary badawcze nauki o informacji, zwracając
uwagę na nowe pola wynikające z rozwoju technologii informacyjno-komunikacyjnych.
Ukazano informatologię z perspektywy nowych wyzwań edukacyjnych,
do których zaliczono information literacy, kształtowanie kompetencji
informacyjnych, rozwijanie kultury informacyjnej, wychowanie do informacji,
edukację informacyjną i ekologię informacji. Uznano, że kształtowanie kultury
informacyjnej jednostki można połączyć z kształtowaniem proinfoekologicznych
postaw człowieka i że edukacja informacyjna powinna obejmować także
problematykę ekologii informacji.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Nowe technologie w edukacji formalnej i nieformalnej na podstawie kenijskiej prywatnej szkoły w Muyeye

Postęp cywilizacyjny dogonił wszystkie sfery życia, w tym edukację. Polskie szkoły są dość dobrze wyposażone w sprzęt multimedialny, a uczniowie i dzieci już od najmłodszych lat są wdrażani do posługiwania się nimi w celach edukacyjnych. Tego nie można powiedzieć o szkołach afrykańskich, a szczególnie o prywatnej szkole w Kenii, w nadmorskiej wiosce Muyeye, która administracyjnie należy do miasta Malindi. W szkole nie ma prądu, komputerów i innych środków multimedialnych. Uczniowie wiedzę o zdobyczach cywilizacji nabywają od nauczycieli lub z czytanych przez nich gazet. Szkoła prowadzi kampanie ekologiczne, prozdrowotne, ale z trudem udaje się przezwyciężyć nawyki lokalnych mieszkańców. Wsparciem dla podejmowanych przez szkołę działań jest miejscowy kościół. Mary’s Junior School jest częściowo dotowana przez państwo.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
„Netlandia” – wybrane aspekty funkcjonowania człowieka w społeczeństwie informacyjnym

W artykule omówiono wybrane aspekty funkcjonowania człowieka – obywatela
Netlandii. Jednym z istotniejszych warunków sprawnego funkcjonowania
są kompetencje językowe, komunikacja interpersonalna.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Przestępczość komputerowa – aspekty prawne

Autorka omawia wybrane aspekty prawne przestępczości komputerowej. W pierwszej części artykułu poruszono kwestie związane z definiowaniem przestępczości komputerowej. Kolejne zagadnienie dotyczą rodzaju przestępstw możliwych do popełnienia z wykorzystaniem komputera z uwzględnieniem klasyfikacji przestępstw komputerowych na gruncie polskiego prawa karnego. Autorka wykorzystuje dwie prawno-porównawcze metody badawcze, tj. historyczno-opisową oraz formalno-dogmatyczną.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Uwarunkowania skuteczności pracy współczesnego nauczyciela

Skuteczność działania nauczyciela jest zawsze uwarunkowana wieloma bardzo różnorodnymi czynnikami. Niewątpliwie jednak o efektywności jego pracy w dużym stopniu decyduje zastosowanie środków dydaktycznych, w tym nowoczesnych narzędzi, np. mediów masowych i technologii opartych na działaniu komputera. W artykule przedstawiono opinie nauczycieli szkół podstawowych na temat znaczenia właśnie takich pomocy dla osiągania celów edukacyjnych w realizowanym przez nich procesie dydaktyczno-wychowawczym. Z udzielonych wypowiedzi wynika, jakie miejsce zajmuje ich wykorzystanie wśród innych determinantów efektywności pracy z uczniami. Zaprezentowany materiał zawiera także samoocenę nauczycieli dotyczącą kompetencji posługiwania się środkami tego rodzaju.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Aplikacje mobilne w promocji i edukacji zdrowotnej

Dynamiczny rozwój i upowszechnienie aplikacji mobilnych stwarza możliwości uruchomienia nowej formy działań edukacyjnych wspierających zdrowie. Celem artykułu jest przeanalizowanie aplikacji, które mogą wpierać zachowanie i utrzymanie zdrowia.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Modelowanie i symulacja pracy złożonych systemów technicznych

Przedstawiono podstawowe informacje z zakresu modelowania systemów
technicznych. Zaprezentowano możliwość modelowania złożonego systemu
technicznego za pomocą modelu matematycznego – sieci Petriego, analizując
ich praktyczną i dydaktyczną użyteczność.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kurs e-learningowy formą doskonalenia kompetencji nauczycieli z zakresu edukacji medialnej

Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań przeprowadzonych w ramach pracy magisterskiej (Projekt kursu e-learningowego rozwijającego kompetencje nauczycieli z zakresu edukacji medialnej). Przedmiotem badań stał się scenariusz kursu dotyczący edukacji medialnej dla nauczycieli (oraz gotowy fragment kursu stworzony na podstawie scenariusza). Nauczyciele zostali zapytani o opinię na temat edukacji zdalnej oraz poproszeni o ocenę fragmentu kursu.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Przygotowanie przyszłych nauczycieli do wdrażania nauki programowania w edukacji elementarnej

Kilkadziesiąt lat temu Papert stwierdził, że najlepszym sposobem przystosowania młodych pokoleń do rewolucji w zakresie TIK jest pozwolić im programować. W przeciwnym razie będą oni sami sterowani przez technologię. Programowanie od tego czasu jawi się jako kluczowa umiejętność dla przyszłego społeczeństwa informacyjnego. By zapewnić pomyślność tego procesu, już na poziomie edukacji elementarnej nauczyciele powinni zacząć naukę kodowania i robotyki z dziećmi w szkołach i przedszkolach. Artykuł przedstawia czynniki sprzyjające i utrudniające tę sytuację w polskim systemie edukacji związane z osobą nauczyciela.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Aktywizacja ruchowa dzieci w dobie rozwoju nowych technologii – wyzwanie dla nauczycieli

Artykuł porusza problematykę potrzeb zdrowotnych dzieci z zakresu aktywności ruchowej w kontekście wymagań współczesnej rzeczywistości. Celem artykułu jest przedstawienie przykła-dowych możliwości aktywizacji ruchowej dzieci z wykorzystaniem nowych technologii oferowa-nych szkołom w czasach obniżania się aktywności fizycznej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wykorzystanie laboratorium innowacji w rozwijaniu twórczego myślenia uczniów

Twórczość to jedna z cech, jaka jest wymagana od człowieka XXI wieku.
Zdając sobie sprawę z tego, powstaje coraz więcej propozycji rozwijania myślenia
twórczego. W artykule przedstawiam jedną z możliwości rozwijania
twórczego myślenia – wykorzystanie laboratorium innowacji (i-Lab)

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Techniki i materiały w twórczości artystycznej a ochrona środowiska i ekologia

W artykule przedstawiono źródła zagrożeń środowiska naturalnego w pracowni
artysty. Omówiono skutki stosowania tradycyjnych metod i substancji
w kreacji dzieła plastycznego, szczególnie w procesie przygotowania i trawienia
metalowych matryc graficznych. W odniesieniu do wybranych technik i materiałów
zaproponowano rozwiązania oparte na stosowaniu mniej toksycznych kąpieli
trawiących zamiast kwasów, alternatywne techniki przygotowania i trawienia
matryc oraz farby i środki czyszczące pozbawione toksycznych substancji. Podkreślono
konieczność stosowania proekologicznych rozwiązań ze względu na
bezpieczeństwo zdrowotne artysty, studentów i uczniów oraz ochronę środowiska
naturalnego.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Aktywność internetowa dzieci i młodzieży – wskazania dla praktyki pedagogicznej

Powszechny dostęp do internetu generuje dużą aktywność, szczególnie
dzieci i młodzieży, w zakresie korzystania z jego zasobów. Internet może stwarzać
szansę dla rozwoju człowieka, ale też stać się źródłem wielu zagrożeń,
głównie dla jego najmłodszych użytkowników. Skutki korzystania z internetu są
determinowane przede wszystkim przez czas, jaki poświęca się na „bycie
w sieci”, oraz jakość treści, z którymi się tam styka, i działania, jakie się podejmuje.
W artykule przedstawione są wyniki badań dotyczące aktywności internetowej
dzieci i młodzieży na różnych etapach edukacyjnych. Na podstawie analizy
wyników badań podjęto próbę przedstawienia wskazań dla pracy pedagogicznej
skierowanej na minimalizowanie zagrożeń wynikających z nieświadomego korzystania
z sieci.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Edukacja matematyczna w kształceniu zawodowym i ustawicznym – wyzwania i potrzeby

Artykuł dotyczy diagnozy potrzeb kształcenia zawodowego i ustawicznego
w zakresie matematyki. Przedstawia wyniki badań przeprowadzonych w ramach
europejskiego Projektu NAMA wśród pracowników i uczniów z sektora zaawansowanej
technologii. Celem tych badań było zidentyfikowanie pewnych
ogólnych i specyficznych umiejętności numerycznych, które są potrzebne
w pracy, a wymagają dalszego kształcenia. We wnioskach nakreślono też pewne
rekomendacje, które powinno się wziąć pod uwagę podczas projektowania materiałów
dydaktycznych dla tej grupy docelowej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Trudne sytuacje szkolne w ocenie uczniów i nauczycieli

W opracowaniu dokonano ogólnej analizy głównych problemów dotykających
uczniów i nauczycieli we współczesnej szkole, wskazując obszary stwarzające
największe trudności obydwu podmiotom procesu edukacji. O ocenę analizowanych
zagadnień poproszono uczniów i nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych,
przeprowadzając badania pozwalające wskazać podstawowe trudne sytuacje
szkolne widziane oczyma jednych i drugich.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Nauczyciel informatyki konstruktorem zadań dydaktycznych sprzyjających holistycznemu rozwojowi uczniów

Artykuł przedstawia założenia i wskazania dla nauczycieli w odniesieniu do procesu konstruowania zadań dydaktycznych z informatyki w oparciu o paradygmat konstruktywistyczny oraz teorię wielostronnego kształcenia Okonia. Stanowi refleksję w zakresie doskonalenia własnej praktyki edukacyjnej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Błędy wychowawcze nauczycieli w opinii studentów

Skuteczność procesu wychowania warunkowana jest m.in. ilością popełnianych błędów przez wychowawców. Celem badań było poznanie opinii studentów na temat błędów wychowawczych nauczycieli. Badania miały charakter sondażu diagnostycznego. Materiał empiryczny zebrano, wykorzystując kwestionariusz ankiety własnej konstrukcji zawierający pytania z kafeterią zamkniętą, półotwartą oraz otwartą.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Pragmatyka nauczycielska w świetle ustaw i rozporządzeń ministerialnych z lat 1918–1939

Celem artykułu jest ukazanie praw i obowiązków nauczycieli różnych typów szkół funkcjonujących w II Rzeczypospolitej. Pragmatyka nauczycielska została zapisana w dokumentach normatywnych – ustawach i rozporządzeniach ministerialnych z okresu dwudziestolecia międzywojennego. W celu zgromadzenia informacji posłużono się metodą historyczno-krytycznej analizy źródeł i pomocniczo metodą analizy zawartości treści czasopism pedagogicznych skierowanych do nauczycieli. Uzyskany materiał poddano analizie jakościowej. Aby nauczyciele odpowiednio wypełniali swoje obowiązki, powinni być właściwie do nich przygotowani, ale też mieć poczucie stabilizacji w zawodzie. Po odzyskaniu niepodległości sytuacja społeczno-gospodarcza państwa była trudna. W celu jej poprawy należało ujednolicić system szkolnictwa i podnieść poziom nauczania we wszystkich typach szkół. Władze oświatowe stanęły więc przed zadaniem doboru odpowiednio przygotowanych nauczycieli i określenia stawianych im wymagań. W dwudziestoleciu międzywojennym wymagania te ulegały pewnym zmianom. Przeanalizowano je w artykule.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Weryfikacja ogólnotechnicznych umiejętności uczniów w szkołach zawodowych

W artykule przedstawiono jeden ze sposobów weryfikacji ogólnotechnicznych umiejętności uczniów w szkołach zawodowych. Zaprezentowano założenia teoretyczne, które stanowią podstawę badań empirycznych, wyznaczono wskaźniki umiejętności wychowanków oraz zaproponowano narzędzia badawcze do weryfikacji niektórych umiejętności ogólnotechnicznych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Podnoszenie kompetencji informacyjnych kadry akademickiej Uniwersytetu Rzeszowskiego w zakresie stosowania metod i technik kształcenia na odległość*

W artykule przedstawiony został przegląd najważniejszych przedsięwzięć, jakie zostały pod-jęte na Uniwersytecie Rzeszowskim w celu podniesienia kompetencji informacyjnych kadry aka-demickiej w zakresie stosowania metod i technik kształcenia na odległość. Działania realizowane przez Uniwersyteckie Centrum Kształcenia na Odległość w pełni wpisują się w jedno z głównych zadań uczelni wyższych, jakim jest realizacja procesu ciągłego doskonalenia jakości kształcenia, oraz stanowi jeden z ważnych wskaźników jakości kształcenia uniwersyteckiego.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Edukacja na odległość w opinii studentów (doniesienie z badań pilotażowych)

Z edukacyjnego punktu widzenia ważny jest stosunek człowieka do nowych
rozwiązań technologicznych wchodzących do edukacji. W tekście prezentowane są
badania pilotażowe dotyczące opinii studentów na temat edukacji na odległość.
Z badań wynika, że największe obawy potencjalnych użytkowników budzi problem
braku motywacji do nauki w tej formie edukacji i jej odpersonalizowanie.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Metody i środki zarządzania infrastrukturą sieciową w złożonym środowisku laboratoryjnym

W artykule przedstawiono metody i środki zarządzania oraz optymalizacji
dostępu do zasobów laboratorium sieci komputerowych. Zaprezentowano aplikacje
do automatyzacji zapisu, odtwarzania konfiguracji urządzeń i gromadzenia
wyników oraz wskazano protokoły, które mogą być użyte w tym celu. Zaproponowana
została również metoda automatyzacji zmian konfiguracyjnych uzależniona
od bieżącej analizy parametrów pomiarowych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Aplikacje pakietów programowych w dydaktyce przedmiotów technicznych

Nauczanie przedmiotów elektrycznych, takich jak: elektrotechnika czy elektronika, stanowi ważny element kształcenia w szkołach i uczelniach technicznych. W związku z rozwojem technik komputerowych obecnie ćwiczenia na klasycznych laboratoriach mogą być uzupełniane zajęciami symulacyjnymi w wirtualnym środowisku pomiarowym. W artykule przedstawiono przykładowy proces symulacji układu pomiarowego w środowisku programowym DasyLab.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Poszerzona przestrzeń społeczna Internetu w działalności edukacyjnej gimnazjalistów

Internet, zwłaszcza w wersji Web 2.0, w szczególny sposób poszerzył przestrzeń
społeczną. Dla badacza zmian społecznych interesujące jest dorastanie
społeczeństwa do nowych przestrzeni społecznych, bardziej niż asymilacja już
ukształtowanej społecznie, dojrzałej części społeczeństwa. W tym zakresie dokonano
analizy raportów z badań głównych instytucji sondażowych w Polsce
i przeprowadzono badania własne w regionie Zagłębia Dąbrowskiego, którego
populacja wynosi ok. 500 tys. mieszkańców. W badaniach własnych zwrócono
szczególną uwagę na edukacyjne znaczenie Internetu dla pokolenia nastolatków.
Wyniki badań własnych są zbieżne w znakomitej większości z tymi publikowanymi
w raportach CBOS i OBOP, ale charakteryzują się większą dokładnością
w kwestii edukacyjnych zastosowań Internetu.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Dane przestrzenne w relacyjnych bazach danych

Do klasyczne danych zapisywanych w bazach danych w formie opisowej
w ostatnim okresie dołączyły dane zaawansowane o zupełnie innym charakterze.
Właściwe ich gromadzenie oraz przetwarzanie stanowi poważne wyzwanie.
W niniejszej publikacji przedstawiamy korzyści, jakie uzyskujemy z poszerzenia
typów przechowywanych i przetwarzanych danych, oraz problemy z tym związane.
Jako przykład zaprezentowano implementację danych przestrzennych systemie
MS SQL.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Prezentacje studenckie jako narzędzie rozwijania kompetencji zawodowych przyszłych pedagogów

Posiadanie kompetencji społecznych wyznacza skuteczność interpersonalną. Jednym z elementów tych kompetencji jest radzenie sobie w sytuacjach związanych z ekspozycją społeczną. Takie sytuacje, chociaż często stresujące, są w wielu zawodach niezbędne, bowiem związane są z koniecznością skutecznej prezentacji wiedzy. W zawodzie nauczyciela, pedagoga czy opiekuna prezentacja wiedzy to podstawowe zadanie zawodowe. W opracowaniu zaprezentowano wybrane fragmenty analizy opinii studentów pedagogiki na temat prezentacji studenckich. Studenci wskazali na potrzebę doskonalenia umiejętności wystąpień publicznych, udzielania przez wykładowcę szczegółowej informacji zwrotnej na temat wystąpienia oraz przede wszystkim na potrzebę precyzyjnego określenia wymagań i kryteriów oceny.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Pokolenie iGEN wkracza w świat dorosłych

Pokolenie iGEN to przede wszystkim dzisiejsi uczniowie, ale również najmłodsi studenci. To najstarsi przedstawiciele tej generacji. Badaniu poddano studentów I roku Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego w Radomiu. Zakres badań dotyczył szeroko rozumianej jakości życia, samooceny i stosunku do otaczającej rzeczywistości

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kształcenie zawodowe na terenie placówek resocjalizacyjnych w schroniskach dla nieletnich i zakładach poprawczych

Praktyczna nauka zawodu w takich placówkach, jak schroniska dla nieletnich i zakłady poprawcze, jest jedną z najistotniejszych składowych oddziaływań resocjalizacyjnych. W niniejszym opracowaniu przedstawiono profili kształcenia zawodowego w tego typu ośrodkach w dobie dzisiejszej reformy związanej z przekształcaniem szkół zawodowych w szkoły branżowe.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wykorzystanie metody aktywnego słuchania w rozwijaniu aktywności twórczej dzieci w wieku przedszkolnym

Jedną z form aktywności muzycznej realizowaną w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym jest słuchanie muzyki. Pełne uczestnictwo w percepcji wymaga specjalnego przygotowania. Dzięki metodzie Batii Strauss poznanie utworu muzycznego staje się dla młodego, niedoświadczonego słuchacza nie tylko łatwiejsze w odbiorze, ale przede wszystkim rozwija jego aktywność twórczą.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Gamifikacja a subiektywna wartość wzmocnienia. Wskazania do pracy w edukacji i promocji zdrowia

Celem artykułu jest wykazanie znaczenia efektu subiektywnej wartości wzmocnienia przy sto-sowaniu elementów gamifikacji w tworzeniu aplikacji mobilnych i ich wykorzystywaniu w pracy edukacyjnej i w promocji zdrowia.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Jakość kształcenia a zastosowanie e-learningu w szkole wyższej – pilotażowe badania ewaluacyjne

W artykule omówiono oczekiwania wobec struktur e-kursów stanowiących konstruktywistyczne środowisko uczenia się współczesnego studenta wynikające z badań prowadzonych wśród studentów Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Technologia informacyjna w edukacji

Tematem opracowania jest analiza wykorzystania nowoczesnych technologii
informacyjnych w edukacji w opinii uczniów. Opisano metody i narzędzia
dydaktyczne wykorzystujące nowoczesne technologie informacyjne i telekomunikacyjne
dla zmiany jakości kształcenia na różnych poziomach edukacyjnych.
Na podstawie wyników ankiety wykazano, że zdobywanie informacji w szkole
będzie o wiele łatwiejsze dzięki nowym technologiom.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Nomofobia – szczególnie groźna odmiana uzależnienia od telefonu komórkowego

W artykule zaprezentowana została tematyka uzależnienia od smartfonu, ze szczególnym na-ciskiem na zjawisko nomofobii. Zarówno jedno, jak i drugie jest w ostatnich czasach coraz bardziej zauważane przez specjalistów z różnych dziedzin. Dotyka przede wszystkim dzieci i młodzież, niejednokrotnie z winy rodziców. Skutki nomofobii mogą być bardzo poważne, ponieważ najczęściej prowadzą do depresji.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Współczesna technika a życie społeczne i edukacja

Rozwój intelektualny współczesnego człowieka nie idzie w parze z jego
rozwojem moralnym. Postęp techniczny zmieniający środowisko naturalne,
ludzką osobowość i życie społeczne oprócz wielu korzyści wywołuje liczne
zagrożenia – dla zdrowia, życia, praworządności, porządku publicznego, wartości
etycznych. Wychowanie człowieka odpowiedzialnego za los własny i innych
ludzi, świadomego swoich korzeni, godności, roli i miejsca w strukturze rzeczywistości
wymaga pilnie reform oświatowych – zmiany organizacji, metod
i treści kształcenia, a także kompetencji nauczycieli

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Nauka przez doświadczenie – współpraca z przemysłem jako element edukacji

Artykuł opisuje współpracę uczelni wyższej z sektorem przedsiębiorstw
w celu umożliwienia studentom pozyskania bardziej wyspecjalizowanej wiedzy
i umiejętności niezbędnych przy realizacji projektów zespołowych. Autorzy
pokazują na przykładzie zajęć, w jaki sposób taka współpraca przebiega i jaki
jest wkład przedsiębiorstwa w proces edukacji. Do tej pory słyszało się, że studenci
przychodzący do pracy mieli bardzo rozległą wiedzę teoretyczną, ale nie
praktyczną. Przedstawiony w artykule przykład pokazuje, w jaki sposób firmy są
w stanie pomóc w procesie kształcenia po to, aby ten dysonans między wiedzą
praktyczną a teoretyczną został zminimalizowany.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Aplikacja multimedialnej techniki w nauce

Nasze społeczeństwo osiąga coraz większy poziom wiedzy, przy czym
większość nowych doświadczeń jest bardziej skomplikowana, to znaczy bardziej
skomplikowana do zrozumienia. Dlatego koniecznie trzeba stosować nowe metody
i formy kształcenia, które aktywizują nie tylko myślenie, ale także samodzielną
twórczość uczniów i pomagają im uzyskać trwałą wiedzę. Do tego procesu
w wyraźny sposób przyczynia się modernizacja nauczania, zwłaszcza
w dziedzinie zabezpieczenia technicznego. Wykorzystanie komputerów ma
oprócz innych zalet także silny ładunek motywacyjny, który prowadzi do kreatywności
i indywidualnej twórczości.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika