rafalposwiata/plsc huggingface dataset:
PROFESJOLOGICZNE PRAWA I ZASADY ORGANIZACJI PRACY W SZKOLNICTWIE (ZARYS PROBLEMATYKI)

Dokonano zdefiniowania podstawowych pojęć wyodrębnionych w słowach kluczowych, wynikających z problematyki artykułu. Scharakteryzowano podstawowe prawa organizacji pracy: ekonomii, podziału, optymalizacji, koncentracji i harmonii. W prawie ekonomii wyróżniono dodatkowo między innymi inne aspekty tego prawa, jak: wydajność, czas i oszczędność. Dokonano podziału pracy ludzkiej według jej rodzajów: usługowa, produkcyjna, twórcza. Opisano prawo optymalnej działalności polegające na doborze różnych czynników i środków pracy w celu ich powiązania ze sobą i uzyskania optymalnego wyniku końcowego. Podział i koncentracja wymagają zharmonizowania wykonawstwa rozdzielonego na różne organy, gdyż od tego zależy końcowy wynik pracy tych organów działających dla realizacji wspólnego celu.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
OSOBY Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI W SZKOŁACH WYŻSZYCH: ANALIZA PORÓWNAWCZA POLSKA – UKRAINA

W artykule zaprezentowano wyniki analizy polityki edukacyjnej Polski i Ukrainy w zakresie udostępniania osobom z niepełnosprawnościami możliwości zdobycia wyższego wykształcenia. Ze względu na posiadane dysfunkcje i ograniczone finanse gospodarstw domowych, wiele z tych osób nie mogłoby podjąć i ukończyć nauki bez wsparcia ze strony państwa. Przedstawiono zapisy międzynarodowych i krajowych aktów prawnych dotyczących kształcenia osób z niepełnosprawnościami oraz dokumentów wewnętrznych wybranych uczelni (studium przypadku: Uniwersytet Zielonogórski, Kijowski Narodowy Uniwersytet Ekonomiczny im. Vadyma Hetmana w Kijowie). Omówiono również instrumenty wsparcia w postaci kredytów studenckich, stypendiów i programów celowych.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
PRZYGOTOWANIE ZAWODOWE STUDENTÓW W ICH SAMOOCENIE

Na łamach niniejszego artykułu autorka prezentuje wyniki badań własnych, dotyczące przygotowania zawodowego studentów w ich samoocenie. Badania zostały przeprowadzone w kwietniu 2013 roku. Grupę respondentów tworzyli studenci ostatniego roku studiów drugiego stopnia na kierunku pedagogika o specjalności resocjalizacja oraz pedagogika pracy z zarządzaniem zasobami ludzkimi (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy).  W artykule autorka nawiązuje m.in. do satysfakcji respondentów ze studiów, oceny poziomu wiedzy i umiejętności uzyskanych w toku studiowania oraz ich przydatności na stanowisku pracy, a także antycypowanego przebiegu kariery zawodowej.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
KAIZEN JAKO SKUTECZNA METODA WSPOMAGAJĄCA EFEKTYWNE ZARZĄDZANIE PRZEDSIĘBIORSTWEM

W artykule przedstawiono główne założenia metody Kaizen. Scharakteryzowano podstawowe (wybrane) techniki i narzędzia Kaizen, które maja znaczący wpływ na efektywność zarządzania przedsiębiorstwem. Efektywność rozumianą jako poprawę jakości towarów lub usług oraz poprawę bezpieczeństwa pracy, jako zmniejszenie liczby wypadków i ich ciężkości. Kaizen zależy od profilu firmy oraz od otwartości na wprowadzane zmiany, poczynając od kadry zarządzającej. Zmiany w podejściu pracowników do wykonywanych zadań powinny w przyszłości zwiększyć także bezpieczeństwo pracy.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
EDUKACYJNY WYMIAR FUNKCJONOWANIA CZŁOWIEKA W ORGANIZACJI

Panuje na ogół zgodność poglądów, że podstawowym i najcenniejszym elementem każdej organizacji są zatrudnieni w niej ludzie. To ich kwalifikacje i kompetencje decydują o rozwoju danej organizacji, o jej pozycji na rynku pracy oraz przewadze konkurencyjnej. Dlatego przyjmuje się, że pracownicy, to kapitał organizacji, w który należy inwestować, rozwijać go i doskonalić. Drogą ku temu wiodącą jest edukacja pracowników, która wpisuje się w koncepcję zarządzania zasobami ludzkimi. To edukacja odgrywa decydującą rolę w rozwoju zasobów ludzkich. Akcentując konieczność aktywnego włączenia się zakładów pracy w uczenie się pracowników odwołać się warto do koncepcji organizacji uczącej się, w myśl której zakłady pracy stać się powinny podstawowym środowiskiem edukacji ludzi dorosłych.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
INNOWACYJNE METODY PRACY DYDAKTYCZNEJ W RAMACH TESTOWANEGO AKADEMICKIEGO MODELU KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO AWŚ 50+

Prezentowana publikacja dotyczy nowego modelu kształcenia ustawicznego przeznaczonego dla osób pomiędzy 50 a 64 rokiem życia. Szczególnie mocno akcentowane jest znaczenie doboru metod pracy dydaktycznej do przyjętych efektów kształcenia. W tekście dokonano opisu przyjętych metod pracy z dorosłymi, które w znacz-nym stopniu opierają się na aktywizacji słuchaczy poprzez: włączanie osób uczących się do procesu nauczania dzięki odwróceniu ról (nauczający słuchacz); stosowanie gier edukacyjnych; wykorzystanie platformy moodle oraz dedykowanej platformy e-learningowej w procesie nauczania języka angielskiego.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
ZNACZENIE EDUKACJI W PROCESIE AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ OSÓB ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM SPOŁECZNYM W KONTEKŚCIE DOŚWIADCZEŃ PROJEKTU AKIS

W artykule zaprezentowano wyniki ewaluacji jednego z modułów kształcenia uczestników Akademickiego Klubu Integracji Społecznej (AKIS). Projekt AKIS prowadzony był w Uniwer-sytecie Zielonogórskim w latach 2011-2013. Obejmował osoby nieaktywne zawodowo z terenu powiatu zielonogórskiego i miasta Zielona Góra, w wieku aktywności zawodowej, o niskich lub zdezaktualizowanych kwalifikacjach zawodowych, zagrożone wykluczeniem społecznym z po-wodów bezrobocia, niepełnosprawności lub konieczności podjęcia opieki nad dzieckiem nie-pełnosprawnym. Jak się okazało – dla wielu z tych osób, edukacja stała się narzędziem zmiany, nie tylko celów związanych z ich aktywizacją zawodową, ale przede wszystkim wpłynęła na ich reintegrację społeczną i okazała się najlepszą metodą powrotu do społeczeństwa.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
KARIERA – ZDEPRECJONOWANA WARTOŚĆ NOWEGO POKOLENIA?

Współczesne kariery zawodowe charakteryzują się dynamicznością, złożonością i różnorodnością ścieżek swojego przebiegu, na które jednostka zazwyczaj nie ma żadnego wpływu. Mimo to, właśnie jednostce przypisuje się odpowiedzialność za ich planowanie i rozwój, czyli za tzw. „zarządzanie” nimi. W nawiązaniu do zagadnienia wieloaspektowości karier zawodowych, determinowanych zarówno przez czynniki wewnętrzne, jak i strukturalne, w artykule refleksji poddano brak społecznej orientacji na karierę, który identyfikowany jest wśród przedstawicieli pokolenia
Y oraz NEET.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
ZMIENNE BAZOWE PARSONSA I ICH ZASTOSOWANIA W EKONOMII

Artykuł jest próbą rozwiązania niektórych problemów uwzględniania kontekstu kulturowego w gospodarowaniu przy wykorzystaniu teorii Parsonsa. Teoria ta daje uzasadnienie związków kultury i gospodarki, a jej jądrem jest koncepcja zmiennych bazowych (pattern variables) określających, jakiego wyboru może dokonać jednostka w jej relacjach z otoczeniem. W artykule wykazano istnienie związku zmiennych Parsonsa z teorią osobowości Wielkiej Piątki. Występowanie tego związku pozwala posłużyć się standaryzowanym narzędziem pomiaru do określenia wartości zmiennych. Dzięki swoim własnościom, zmienne bazowe Parsonsa mogą mieć ekonomiczne zastosowania m.in. w benchmarkingu, wyznaczaniu strategii rozwoju, być pomocne w wyborze metod zarządzania.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
CZYNNIKI ŚRODOWISKOWE W ROZWOJU ZAWODOWYM

Rozwój zawodowy trwa przez całe życie człowieka i podlega licznym wpływom osobowym i środowiskowym. Czynniki środowiskowe interweniują szczególnie mocno w okresie dorosłości. Wówczas uaktywniają się ze szczególną siłą rynek pracy i społeczność lokalna, które dopełniają występujące już wcześniej wpływy środowiska rodzinnego i szkolnego. Empiryczne potwierdzenie dużego znaczenia czynników środowiskowych w realizacji biografii zawodowych mieszkańców województwa lubuskiego wykazały badania przeprowadzone w ramach projektu badawczego „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy”.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
MOTYWOWANIE PRACOWNIKÓW WIEDZY W INNOWACYJNYM PRZEDSIĘBIORSTWIE

Ten artykuł omawia model motywowania pracowników wiedzy w innowacyjnym przedsiębiorstwie. Autorzy mają na celu analizowanie procesów biznesowych realizowanych przez pracowników wiedzy. W szczególności są badane możliwe konsekwencje motywowania pracowników wiedzy w dziedzinie badań i rozwoju jako efektywność poziomu innowacji w przedsiębiorstwie. Jest także dyskusja na temat wyników badań teoretycznych i literaturowych. Podsumowanie pokazuje kierunki dalszej pracy.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
BADANIA JAKOŚCIOWE W PEDAGOGICE PRACY

W badaniach z zakresu pedagogiki pracy wskazane jest poszerzenie spektrum stosowanych metod badawczych. Chodzi tu nie tylko o metody ilościowe, ale również jakościowe. Uznać można, że problematyka badawcza pedagogiki pracy wyraźnie wskazuje na przydatność takich metod. Pedagogika pracy, z uwagi na specyficzne tereny i problemy badawcze, jest w moim przekonaniu szczególnie pretendowana do wykorzystywania na szeroką skalę metod jakościowych. Przykłady zastosowania takich metod ukazano w prezentowanym artykule.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
WYOBRAŻENIOWY OBRAZ NAUCZYCIELA AKADEMICKIEGO W OPINII STUDENTÓW

Artykuł przybliża czytelnikowi wyobrażeniowy obraz nauczyciela akademickiego. Z przeprowadzonych badań wynika, że studenci oczekują kreatywnego wykładowcy, erudyty, przekazującego wiedzę w sposób jasny i zrozumiały, szanującego i respektującego ich prawa. Wykładowca ten, chcąc wzbudzić zainteresowanie studentów daną tematyką, powinien wykorzystywać w swojej pracy najczęściej takie pomoce dydaktyczne, jak: prezentację multimedialną, sprzęt multimedialny, filmy. Analiza materiału badawczego wykazała również, iż na indywidualny styl prowadzenia zajęć składa się nie tylko wiedza i doświadczenie, ale także osobowość wykładowcy i jego nastawienie do studentów, nade wszystko zaś kompetencje komunikacyjne.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
WPŁYW BODŹCÓW MATERIALNYCH I POZAMATERIALNYCH W STABILIZOWANIU ZAŁÓG PRACOWNICZYCH

Celem opracowania jest ocena wykorzystania motywacji przez pracodawców w świetle przeprowadzonych badań na przykładzie firm X, Y i Z. Motywowanie jest jednym z czynników zarządzania, jest wewnętrznym procesem regulacyjnym zachowania ludzi w trakcie wykonywania przez nich pracy. Autorzy skupili się na: motywacji, jako subfunkcji zarządzania, środkach i metodach motywacji oraz ich niektórych teoriach. Oparto się na wynikach badań wybranych z raportu badawczego.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
PRACOWNIK NA WSPÓŁCZESNYM RYNKU PRACY

Przemiany zachodzące na współczesnym rynku pracy sprawiły, że praca zawodowa stała się wartością, która przez dużą część społeczeństwa będącego w okresie aktywności zawodowej ceniona jest niemal na równi z życiem rodzinnym, bądź innymi wartościami uznanymi w naszej narodowej kulturze. Stanowi ona dla człowieka wartość tym bardziej cenioną, im trudniej można ją pozyskać. To nowe spojrzenie na wartości przypisane pracy zawodowej w warunkach wolnego rynku sytuuje człowieka będącego w roli pracownika w centrum wszelkiej działalności, czyniąc głównie jego odpowiedzialnym za decyzje, zachowania, wybory, a przez to pracy zawodowej nadaje upodmiotowiony charakter. Problematyka przemian rynku pracy będąca w istocie podstawową kwestią przemian samej pracy pracowników funkcjonujących na współczesnym wolnym rynku pracy oraz wynikające z tego tytułu problemy, które przychodzi rozwiązywać zarówno pracodawcom, jak i pracownikom stanowi treść tego opracowania.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
CZYNNIKI DETERMINUJĄCE WYBÓR SZKOŁY SPORTOWEJ – RAPORT Z BADAŃ

Kluczowym elementem odpowiedniego planowania rozwoju szkoły jest przemyślane i dobrze zorganizowane rozeznanie potrzeb potencjalnych przyszłych uczniów. Odpowiedzią na rozpoznanie oczekiwań może być przeprowadzona w szkole ewaluacja wewnętrzna w postaci sondażu diagnostycznego, dotycząca oczekiwań wobec szkoły i poziomu ich spełnienia. Niniejszy artykuł przedstawia wyniki badań dotyczących poziomu zainteresowania sportem uczniów szkoły, oraz próbę określenia, w jakim stopniu szkoła spełnia oczekiwania dzieci. Badania przeprowadzono w szkole sportowej, wśród uczniów szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego z oddziałami sportowymi. Okazało się, że zdecydowana większość uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum interesuje się sportem w stopniu bardzo dobrym, dobrym i najwyższym, natomiast na tym samym poziomie zainteresowania w liceum ogólnokształcącym znalazła się ponad połowa badanych. Poziom oczekiwań wobec szkoły i czynniki wpływające na wybór szkoły były zróżnicowane i zależne od typu szkoły. W gimnazjum i liceum ogólnokształcącym połowa badanych określiła, że szkoła spełnia ich oczekiwania, druga połowa zaś zupełnie odwrotnie. Natomiast w szkole podstawowej dwie trzecie uczniów twierdzi, że szkoła spełnia ich oczekiwania.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
AKTYWNOŚĆ ZAWODOWA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ W WYMIARACH ICH JAKOŚCI ŻYCIA W ŚWIETLE BADAŃ

Artykuł jest opracowaniem empirycznym wykorzystującym w procesie weryfikacji analizę danych empirycznych zgromadzonym przez autora w ramach projektu finansowanego z funduszu Urzędu Marszałkowskiego Województwa Zachodniopomorskiego nt.: „Prowadzenie badań dotyczących jakości życia i potrzeb osób niepełnosprawnych”. Głównym celem procesu wyjaśniania prezentowanego opracowania jest identyfikacja znaczenia aktywności zawodowej osób z niepełnosprawnością w procesie konstytuowania się ich jakości życia. Proces weryfikacji został oparty o model teoretyczny jakości życia E. Allarda. Przesłanką empiryczną procedury weryfikacji był zgromadzony przez autora, obszerny zbiór danych zagregowanych (2822 jednostkowe pomiary). Pozwolił on na sformułowanie wniosków zarówno odnoszących się do Allardowskich kategorii jakości życia, jak i roli pracy dla percypowania przez badanych różnorodnych jej wymiarów.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
WYCHOWANIE JAKO POMOC STUDENTOM I ABSOLWENTOM SZKÓŁ WYŻSZYCH W RADZENIU SOBIE NA WSPÓŁCZESNYM RYNKU PRACY

Niniejszy artykuł akcentuje potrzebę realizowania w procesach edukacji i wychowania na poziomie wyższym tzw. kompetencji „miękkich” i metakompetencji, które w przeciwieństwie do szczegółowego wymiaru kompetencji uzyskiwanych przez absolwentów różnych typów i poziomów kształcenia są bardzo ważne, ponieważ powinny one charakteryzować każdego pracownika. Aby mogły być one rozwijane powinni je znać wychowawcy, którymi w przestrzeni szkoły wyższej są nauczyciele akademiccy. Działanie, jakim jest wychowanie, zakłada bowiem, że wiedzą oni, jakie cechy powinny być zdobywane przez ich wychowanków – w tym przypadku studentów, aby mogli sobie radzić (w przyszłości) na współczesnym rynku pracy, który w obecnych warunkach masowego kształcenia na studiach wyższych jest rynkiem pracodawcy. Stąd też tekst przedstawia wymagania współczesnego rynku pracy/pracodawców wobec studentów i absolwentów szkół wyższych. Rozwijanie odpowiednich dyspozycji psychicznych jest niezwykle istotne z punktu widzenia ich „przydatności” zawodowej. To cechy osobowościowe, umiejętności pozazawodowe w dużym stopniu mogą decydować o sukcesie w poszukiwaniu pierwszej i kolejnych prac. Jest to zatem zadanie edukacyjno-wychowawcze.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
PRZYDATNOŚĆ ZAWODOWA W PERSPEKTYWIE ZATRUDNIALNOŚCI

Artykuł niniejszy stanowi przestrzeń podjęcia namysłu nad współczesną interpretacją kategorii przydatności zawodowej, artykułując w jej obszarze zagadnienia synergiczne względem pojęcia zatrudnialność. Na tym tle podjęto refleksję nad możliwymi kierunkami rozwoju badań naukowych w obrębie przydatności zawodowej i zatrudnialności oraz wyeksponowano zagraniczne praktyki w tym zakresie.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
BEZPIECZNY I ELASTYCZNY RYNEK PRACY W EUROPIE - IDEA KONCEPCJI FLEXICURITY

Globalizacja, przyspieszony postęp techniczny i przemiany demograficzne stanowią obecnie ogromne wyzwanie dla gospodarki światowej. Efektem zachodzących zmian jest proces uelastycznienia rynków pracy, który z jednej strony zwiększa konkurencyjność przedsiębiorstw, a z drugiej strony pojawia się potrzeba socjalnego zabezpieczenia osób zatrudnionych w ramach elastycznych form pracy. Odpowiedzią na pytanie, jak jednocześnie pogodzić ze sobą utrzymanie wysokiej konkurencyjności z zabezpieczeniem socjalnym jest model flexicurity, który stanowi zintegrowaną strategię  równoczesnego zwiększania elastyczności i bezpieczeństwa. W artykule zaprezentowano model flexicurity w świetle teorii i praktyki Unii Europejskiej. Część pierwsza artykułu stanowi wprowadzenie do problematyki flexicurity. Wyjaśniono w niej podstawowe założenia koncepcji oraz wskazano korzyści płynące z jej wprowadzania. Następnie omówiono rodzaje elastyczności i bezpieczeństwa w powiązaniu z flexicurity. W dalszej części przedstawiono ścieżki flexicurity zgodne z dokumentami programowymi UE oraz wybrane modele tej koncepcji funkcjonujące w Europie. W zakończeniu przedmiotem rozważań jest polski rynek pracy z punktu widzenia możliwości realizacji idei flexicurity.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
DROGI EDUKACYJNE POLSKICH EMIGRANTEK W NIEMCZECH. PRZYCZYNKI EMPIRYCZNE

Niemcy to tradycyjne miejsce dla osób wyjeżdżających z Polski, co plasuje Polaków jako trzecią najliczniejszą społeczność cudzoziemców w Republice Federalnej Niemiec. Warto podkreślić, że proporcje płci w polskiej społeczności są dość zrównoważone. Ten artykuł zawiera cząstkowe wyniki badań przeprowadzonych wśród polskich kobiet emigrantów w Niemczech. Tekst wskazuje formy edukacji podejmowane przez polskie kobiety w Niemczech i przedstawia krótką charakterystykę wybranych placówek edukacyjnych, z których oferty skorzystały respondentki.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
POJĘCIOWA PROBLEMATYKA KARIERY ZAWODOWEJ W KONTEKŚCIE ROZWOJU PRACOWNICZEGO

Przewodnią kategorią opracowania jest kariera zawodowa. Atrakcyjność tego pojęcia bierze się z faktu, iż zazębia się ona z takimi terminami jak: zawód i praca zawodowa, rozwój zawodowy człowieka, kwalifikacje i kompetencje zawodowe. Warunkiem jest jednak swoista podstawa, którą wyznacza humanizacja kariery w aspekcie jej odpowiedniej syntezy z rozwojem zawodowym, a także pojęciem sukcesu.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
EDUKACJA A PROBLEMY WYKLUCZENIA Z RYNKU PRACY

Koncepcji LLL – całożyciowego uczenia się, nie można rozpatrywać w oderwaniu od pracy człowieka. Zjawiska wykluczenia społecznego są dzisiaj realnym zagrożeniem dla każdego człowieka i w każdym wieku. Przed systemem edukacji stoją bardzo poważne wyzwania, do których należy przeciwdziałanie skutkom rozwoju cywilizacyjnego – marginalizacji społecznej.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
Recenzja książki: Czesław Plewka (red.) Nauczyciel i uczeń w przestrzeni edukacyjnej. Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Koszalińskiej. Koszalin 2016

W książce autorzy koncentrują się wokół szkoły jako „najważniejszym – składniku przestrzeni edukacyjnej”, jednocześnie jako drugim – po domu rodzinnym – ważnym miejscu funkcjonowania nauczyciela i ucznia.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
TEORIA PROFESJONALNYCH ZMIAN ROZWOJOWYCH CZŁOWIEKA (PODSTAWOWE TWIERDZENIA)

Treść referatu zawiera:
− informacje o podziale i znaczeniu teorii w nauce,
– objaśnienia terminów podstawowych: „teoria”, „profesja” i terminy pochodne, „zmiana”, „rozwój”, „człowiek”,
− główne twierdzenia teorii i ich uzasadnienie,
− twierdzenia „ostrzegające” i ich uzasadnienie.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
TECHNOEDUKACJA TO MODA CZY CYWILIZACYJNA KONIECZNOŚĆ?

Współczesną rzeczywistość charakteryzuje niezwykle dynamiczny rozwój techniki i technolo-gii, niemal lawinowy przyrost informacji oraz duży dynamizm zmian dotyczących wszystkich sfer naszego życia. Jednocześnie w tak zmieniającej się rzeczywistości mamy do czynienia z pasjonującym rozwojem nowych technologii informacyjno-komunikacyjnych, które w sposób nieograniczony umożliwiają przyswajanie i przetwarzanie informacji i wzajemne komunikowa-nie się. Rzecz jednak w tym, aby możliwości te wszyscy potrafili właściwie spożytkować dla dobra własnego i społecznego. Żeby jednak było to możliwe niezbędne jest nowe podejście do szeroko rozumianej edukacji. To przed nią jawią się różnego rodzaju wyzwania, które mają sprawić, że szkoła stanie się nowoczesną i przyjazną instytucją oświatową a jej absolwent bę-dzie dobrze przygotowany do właściwego (w domyśle twórczego) spożytkowania owych moż-liwości. Artykuł ten poświęcony został tej właśnie problematyce. Zarysowano w nim zarówno niedostatki wynikające wciąż z tradycyjnego podejścia do procesów edukacyjnych, jak również swoistego rodzaju trendy i wyzwania formułowane pod adresem składników systemu edukacji. Wskazano również na podstawowe technoedukacyjne możliwości jakie jawią się przed eduka-cją w związku z powszechnym dostępem do coraz to nowszej generacji narzędzi i technologii informacyjno- komunikacyjnych.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
SAMOKSZTAŁCENIE KIEROWANE W SZKOLENIACH BHP – SZANSA CZY ZAGROŻENIE?

Wzrost bezpieczeństwa pracowników osiągany jest poprzez kształtowanie bezpiecznych postaw podczas szkoleń bhp. Znaczenie tych szkoleń jest nie do przecenienia. W rzeczywistości jednak szkolenia bhp w przedsiębiorstwach traktowane są często jako przykry obowiązek, co nie pozostaje bez wpływu na ich jakość i skuteczność. Niewłaściwy system szkoleń bhp przyczynia się do wysokiej liczby wypadków przy pracy i chorób zawodowych, a także nieodpowiednich warunków pracy i związanych z tym wysokich kosztów.

Czasopismo: Problemy Profesjologii
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika