rafalposwiata/plsc huggingface dataset:
Biomedyczny system pomiarowy K-720 oraz termowizja w kształceniu studentów studiów inżynierskich

W artykule omówiono zagadnienia dotyczące badań termowizyjnych oraz badań biomedycznych z wykorzystaniem zestawu edukacyjnego KL-720. Wykorzystano moduł fotopletyzmograficzny do oceny krążenia w naczyniach włosowatych opuszków palców oraz badano temperaturę mięśnia dwugłowego ramienia podczas wysiłku fizycznego.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Nadmiarowość informacji ery społeczeństwa informacyjnego wyzwaniem dla nauczyciela

Zmiany w przestrzeni medialnej stawiają przed współczesnym nauczycielem szereg wyzwań. Jednym z nich jest dotarcie do informacji o wysokiej jakości w sytuacji zalewu informacji. Edukacja musi być oparta na aktualnej wiedzy, której przekazanie jest zadaniem nauczyciela. Jego wiedzę natomiast budują informacje pozyskiwane z różnych źródeł. Artykuł proponuje zestaw kryteriów, jakie powinny być wykorzystywane do określenia jakości informacji.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Percepcja czasu przez nauczycieli przedmiotów zawodowych w świecie nowych technologii

Umiejętne zarządzanie swoim czasem nabiera szczególnego znaczenia we współczesnym świecie. W artykule przedstawiono możliwości wykorzystania nowoczesnych technologii przez nauczycieli w pracy zawodowej oraz badania nad subiektywną percepcją czasu.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Dokąd zmierza cyfrowa edukacja?

Artykuł jest próbą oceny efektywności kształcenia z wykorzystaniem środków
informatycznych. Inspiracją do podjęcia dyskusji nad tym problemem jest
opublikowany przez IBE raport dotyczący cyfrowej szkoły. Niezależnie od tego
ważnym przyczynkiem do dyskusji jest sposób wykorzystywania komputera
przez młodzież poza szkołą do celów edukacyjnych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kolektywna realizacja projektów w rozproszonym środowisku online

We współczesnym świecie coraz trudniej jest wskazać profesje, w których pracuje się indywidualnie.
O tym, że wzrasta znaczenie umiejętności pracy zespołowej, świadczą badania prowadzone
wśród pracodawców podkreślających, iż jest to kluczowa cecha, którą powinien posiadać dobry
pracownik. Z drugiej strony postępujący proces globalizacji i coraz częściej występująca konieczność
współpracy z osobami fizycznie znajdującymi się w dużej odległości każe zwrócić uwagę na możliwości
technologiczne, których dostarcza sieć internetowa i aplikacje chmurowe (cloud computing).
W artykule zaprezentowano wyniki badań dotyczących pracy zespołowej studentów w środowisku
wirtualnym (online), w szczególności przedstawiono najważniejsze spostrzeżenia dotyczące nastawienia
i doświadczeń studentów związanych z kolektywną realizacją projektów.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Praca, rynek pracy i edukacja zawodowa w kontekście przemian cywilizacyjnych

W artykule przedstawiono implikacje wynikające z przemian cywilizacyjnych
dla edukacji zawodowej. Konieczność radykalnych zmian w systemie edukacji
zawodowej uzasadniono wieloma czynnikami, przede wszystkim potrzebami
rynku pracy i procesami integracyjnymi. Wskazano kierunki tych zmian,
które juŜ moŜna zauwaŜyć, i tendencje, które powinny pojawić się w przyszłości.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Matematyka dla uczniów szkół zawodowych – co to znaczy? (podejście teoretyczne)

Badania wskazują potrzebę rozwijania u uczniów szkół zawodowych kompetencji
hybrydowych dotyczących z jednej strony wiedzy teoretycznej (wymiar
wertykalny), a z drugiej – matematyki praktycznej (wymiar horyzontalny). Propozycje
dydaktyczne powinny wychodzić od problemów praktycznych. W artykule
podane zostały pewne założenia teoretyczne dotyczące matematyki dla
szkół zawodowych oraz został omówiony przykład propozycji zadaniowej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Komputerowe wspomaganie diagnostyki dysleksji rozwojowej

Dysleksja jest przedmiotem wielu badań. Jedną z przyczyn tego zjawiska może być wzrasta-jący w ostatnich latach odsetek społeczeństwa ze zdiagnozowanym problemem specyficznych trudności w nauce (obecnie zdiagnozowaną dysleksję ma ok. 10% uczniów; Brejnak, 2003). Peda-godzy szkolni w ramach posiadanych środków i czasu pracy często nie są w stanie zdiagnozować wszystkich uczniów z problemami w nauce. Zaproponowany uproszczony system o cechach user friendly został wdrożony w dwóch szkołach podstawowych, gdzie został pozytywnie oceniony przez pedagogów szkolnych. Dokładność poszczególnych modułów systemu oscylowała w okolicach 80%, swoistość przyjmowała wartości 90–100%, natomiast czułość wahała się mię-dzy 60 a 70%.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Dostęp do informacji o finansowaniu inwestycji środowiskowych w opinii społeczeństwa

W artykule przedstawiono opinię społeczeństwa na temat dostępu do informacji
o finansowaniu inwestycji środowiskowych oraz świadomość społeczną
w zakresie ochrony środowiska i podstawowych pojęć z zakresu ekologii i gospodarki
odpadami. W badaniu zwrócono uwagę na znaczenie edukacji ekologicznej
w budowaniu świadomości społeczeństwa. W opinii respondentów zarządzanie
odpadami powinno być zgodne z zasadą zrównoważonego rozwoju.
Wspieranie inwestorów i rozwój nowych technologii leży w gestii władz państwa.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Dobra szkoła” dawniej a dziś w opinii dzieci, rodziców i nauczycieli – propozycja metodologii badań

Artykuł zawiera charakterystykę szkoły, która jest nie tylko instytucją oświatową, ale także miejscem spełniania różnorodnych zadań i celów. Przybliża również historię wychowania, która zmieniała się pod wpływem wydarzeń i potrzeb ludzi w danych epokach. W artykule przedstawiono propozycję metodologii badań, która umożliwi scharakteryzowanie współczesnej „dobrej szkoły” pod wieloma aspektami z punktu widzenia nauczycieli, rodziców i uczniów.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Nauczyciel a prawa dziecka w szkole

Opracowanie dotyczy gwarancji i realizacji praw dziecka w środowisku szkolnym. Scharakteryzowano w nim istotę praw dziecka, regulację tych praw w sferze edukacji. Zasygnalizowano także problem realizacji tych praw w polskiej szkole. Przedstawiono w nim również wyniki badań przeprowadzonych wśród studentów pedagogiki, które dotyczyły ich doświadczeń w zakresie realizacji ich praw jako uczniów, w kontekście roli nauczycieli w tym zakresie.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Media jako środowisko samodzielności edukacyjnej

We współczesnej epoce całożyciowego uczenia się wymaga się od jednostki nabywania umiejętności świadomej i samodzielnej autoedukacji. Samodzielność wykształca się podczas aktywnych działań i gromadzenia doświadczeń. W artykule na tle związku między aktywnością i samodzielnością pokazano mechanizmy nabywania samodzielności jako kategorii aktywnego samostanowienia. Przeprowadzono również analizę, w jakim zakresie aktywność medialna staje się inicjatorem samodzielności edukacyjnej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Treści nauczania-uczenia się elektroniki w kształceniu ogólnym, zawodowym i w szkole wyższej

Artykuł ten jest poświęcony wynikom analizy aktualnych dokumentów programowych
przeprowadzonej w celu określenia zakresu treści kształcenia z elektroniki
w kształceniu ogólnym, zawodowym i w szkole wyższej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Uwarunkowania efektywności treningów umiejętności społecznych

Na podstawie przeglądu badań stwierdzono, że efektywności treningów umiejętności społecznych jest zależna od zastosowania różnych metod oceny zmian (testy, obserwacja, socjometria, oceny szkolne) oraz zakresu wybranych wskaźników (popularność, agresywność, poczucie kontroli, kompetencje komunikacyjne). Efekty oddziaływań treningowych są zdeterminowane cechami osób (rodzajem zaburzeń w socjalizacji, motywacją, kompetencjami komunikacyjnymi, doświadczeniami życiowymi, wiekiem), kontekstem sytuacyjnym, czasem trwania treningów oraz kompetencjami trenera. Pomimo zastrzeżeń treningi umiejętności społecznych są skuteczną metodą stymulacji i terapii poznawczo-behawioralnej, choć wymagają one dalszych modyfikacji.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Bioterroryzm narzędziem groźnej broni CBRN dla infrastruktury krytycznej w globalnym świecie techniki

W zamieszczonym artykule dokonano krótkiej charakterystyki problematyki
zagrożeń i niebezpieczeństw spowodowanych możliwością użycia przez terrorystów
broni CBRN. Przedstawiono podejmowane próby ataków terrorystycznych prowadzonej wojny z wykorzystaniem broni biologicznej skierowanej na różne
formy życia, ludzi, zwierząt, roślin o zasięgu globalnym. Dokonano charakterystyki
patogenów, różnych środków, substancji biologicznych niszczących różne
formy życia na ziemi.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Edukacja zawodowych rodzin zastępczych w Polsce

Instytucja rodzin zastępczych istnieje od dawna, jednak dopiero ostatnie
dwie dekady są przykładem świadomego doboru kandydatów na opiekunów,
a ustawowy obowiązek odbycia przez nich szkolenia wprowadzono w Polsce
w 2001 r. W artykule scharakteryzowano program PRIDE – rodzinna opieka
zastępcza/adopcja w kontekście jego przydatności w rozwiązywaniu najbardziej charakterystycznych problemów, z którymi borykają się rodziny zastępcze.
Program PRIDE jest uznany, doceniany i wykorzystywany w wielu krajach
do przygotowania osób ubiegających się o pełnienie funkcji opiekunów
zastępczych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
„Zmęczyli się, zniechęcili i przestali szukać…” Analiza zjawiska zmęczenia wśród bezrobotnych

Utrata pracy i jej poszukiwanie należą do sytuacji trudnych, których skutki odczuwane są przez osobę bezrobotną w postaci zwiększonego doświadczania stresu, negatywnych emocji, niepokoju i zmęczenia. W dotychczasowej literaturze przedmiotu niewiele miejsca zajmuje problematyka wypalenia oraz zmęczenia osób bezrobotnych, dlatego celem przeprowadzonych badań była analiza zjawiska zmęczenia u osób poszukujących pracy.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Projektowanie i zastosowanie aplikacji mobilnej MyCollection za pomocą dostępnych narzędzi programistycznych

Celem artykułu jest przedstawienie procesu projektowania aplikacji mobilnych przeznaczo-nych dla systemu operacyjnego Android oraz stworzenie takiej aplikacji mobilnej mającej za zadanie łatwe gromadzenie informacji ważnych dla danego użytkownika, dzielenie ich na własne kategorie oraz udostępnianie ich znajomym. Projekt został zrealizowany za pomocą środowiska programistycznego Android Studio.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Digital natives a edukacja

Celem artykułu jest pokazanie różnych podglądów na temat współczesnych użytkowników nowych technologii nazywanych digital nativ. Niektórzy autorzy określają dzisiejszych uczących się cyfrowymi ekspertami z racji permanentnego obcowania w sieci. Natomiast inni zauważają, iż przebywanie w wirtualnym świecie nie pretenduje do miana zaawansowanego użytkownika no-wych technologii. Temu przekonaniu towarzyszą wieloletnie spostrzeżenia autorki oraz wypowiedzi samych studentów, którzy często czują się osamotnieni w zetknięciu z akademicką rzeczywisto-ścią. Artykuł jest próbą pokazania, iż mimo ciągłych zmian, rozwoju technologii, zalewu informa-cji wciąż są pożądane relacje mistrz–uczeń.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Komputerowe wspomaganie kształcenia z zakresu harmonogramowania produkcji

Realizowana na uczelniach technicznych tematyka kształcenia przyszłych inżynierów jest ściśle
powiązana z zagadnieniami związanymi z nowymi technologiami, stosowanymi materiałami,
a także z organizacją produkcji. Chcąc przybliżyć zagadnienia związane właśnie z tym obszarem
produkcji, nie sposób pominąć ważnego jej elementu, jakim jest harmonogramowanie produkcji.
To właśnie harmonogramowanie pozwala wdrożyć plan funkcjonowania firmy, określając szczegóły
pracy, zamówień czy magazynowania. Wiedza odnosząca się do tego obszaru pozwala
zrozumieć logikę działań podejmowanych w przedsiębiorstwie. W artykule przedstawiono i omówiono
wyniki badań przeprowadzonych wśród studentów Politechniki Lubelskiej, dotyczących
zastosowania komputerowego wspomagania kształcenia z zakresu harmonogramowania produkcji.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Miejsce i rola multimediów w życiu dzieci w młodszym wieku szkolnym

XXI w. stanowi epokę, którą cechuje szybki rozwój technologii cyfrowej stanowiącej ważny
element życia codziennego i zawodowego społeczeństwa informacyjnego. Multimedia stanowią
także ważne narzędzie w edukacji i wychowaniu najmłodszego pokolenia, dzieci w wieku przedszkolnym
i młodszym wieku szkolnym, których coraz częściej nazywa się cyberdziećmi dla podkreślenia
roli technologii w ich życiu.
W artykule przedstawiono wyniki badań, których celem było określenie miejsca i roli środków
multimedialnych w życiu dzieci w młodszym wieku szkolnym. Skoncentrowano się głównie
na rodzajach narzędzi, do których dzieci mają dostęp, oraz sposobach ich wykorzystywania.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Poziom kompetencji w korzystaniu z technologii informacyjnych przez studentów I roku Pedagogiki Uniwersytetu Rzeszowskiego

W artykule przedstawiono wyniki badań z zakresu wykorzystania technologii informacyjno- -komunikacyjnych przez studentów I roku pedagogiki Uniwersytetu Rzeszowskiego w celu pozyski-wania, przetwarzania, przechowywania informacji. Ponadto zapytano studentów, czy wykorzystują technologie informacyjne w procesach komunikowania się ze sobą, z nauczycielami akademicki-mi, czy i w jaki sposób udostępniają sobie pliki oraz do czego ponadto wykorzystują technologie informacyjne.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Przygotowanie do praktyk zawodowych przyszłych nauczycieli w opinii studentów i nauczycieli opiekunów

Praktyka pedagogiczna stwarza warunki pierwszego kontaktu przyszłego nauczyciela z jego pracą zawodową. To pierwsze doświadczenie studenta ma zasadniczy wpływ na jego dalsze kroki w zawodzie. Praktyczne doświadczenia studentów są integralną częścią uczelnianego przygotowania, wiążąc w sobie teoretyczne przygotowanie nauczycieli z praktyka szkolną. Działania praktyczne studentów podejmowane są najczęściej w ramach praktyk studenckich. Są oni wówczas pod opieką nauczycieli szkolnych, którzy zwracają głównie uwagę na wyćwiczenie określonych czynności. Kształcenie praktyczne nauczycieli opiera się na równowadze między praktyką a teorią, doświadczeniem i własnymi przeżyciami, a także wzajemnych powiązaniach pomiędzy nimi. Celem opracowania jest ocena przygotowania studentów do pracy zawodowej przez nauczycieli opiekunów oraz przedstawienie opinii samych zainteresowanych o odbytych praktykach.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Multibook a tradycyjna książka w opinii nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej

Artykuł porusza tematykę wykorzystania multibooka w pracy z uczniami na
I etapie edukacji. Na wstępie wyjaśniony został termin multibook i odniesiony
on został do standardów kształcenia nauczycieli. Prezentowane tu wyniki badań
pokazują stosunek nauczycieli do zastosowania tego środka dydaktycznego na
zajęciach z uczniami.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Zajęcia z technologii informacyjnej – propozycja tematów zajęć opartych na modelu „Siedmiu filarów kompetencji informacyjnych”

Artykuł prezentuje propozycję tematów zajęć z przedmiotu „technologia informacyjna” reali-zowanego na studiach wyższych. Propozycja została oparta na modelu kształcenia kompetencji informacyjnych „Siedmiu filarów kompetencji informacyjnych”.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Smutny uczeń – nowe wyzwanie dla współczesnych nauczycieli. Depresja u osób w wieku rozwojowym

Artykuł podejmuje problematykę depresji u osób w wieku rozwojowym.
Wyniki aktualnie prowadzonych w Polsce badań wskazują na narastanie częstotliwości
tego zaburzenia. W opracowaniu umotywowano konieczność poszerzenia
wiedzy i umiejętności nauczycieli w zakresie działań profilaktycznych oraz
wspierających proces leczenia ucznia chorego, a także sformułowano wnioski
pod adresem systemu kształcenia i doskonalenia nauczycieli.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Graficzny zapis graniastosłupa obserwowanego przez dzieci w wieku 6–9 lat

Postrzeganie wzrokowe umożliwia człowiekowi podejmowanie codziennych działań, w tym aktywności polegających na odtwarzaniu za pomocą języka plastyki obserwowanych przedmiotów. Celem prowadzonych badań odnoszących się do umiejętności graficznego zapisu graniastosłupa foremnego trójkątnego stało się ustalenie przebiegu rozwoju rysunkowych obrazowań tejże bryły znajdującej się w polu widzenia obserwatora. Obrana metoda analizy dokumentów, jakimi stały się rysunki dzieci w wieku 6–9 lat, pozwoliła wskazać charakterystyczne cechy tworzonych graficznych zapisów. Problemem zasadniczym stało się pytanie o przebieg zachodzących w poszczególnych grupach wiekowych badanych dzieci zmian w rysunkowych obrazach obserwowanego graniastosłupa. Istotne było ustalenie rysunkowych jego modeli oraz przebiegu zmian odnoszących się do stosowanej kolorystyki i występujących perspektyw (ujęcia płaskie, przestrzenne, perspektywa topograficzna).

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Aktywny uczeń na I etapie edukacyjnym – od idei do codziennych wyborów zawodowych

Edukacja wczesnoszkolna, mimo zachodzących powoli zmian, to wciąż etap zdominowany
przez transmisyjny model nauczania oparty na nauczycielskim przekazie gotowych treści. Wprowadzenie
do codziennych zajęć rzeczywistej intelektualnej aktywności uczniów nie wydaje się tak
trudne i obciążające, jak to czasem deklarują nauczyciele. Można np. zacząć od wyrównania proporcji
w zakresie stosowanych metod (opartych głównie na aktywności nauczyciela i na aktywności
uczniów), a przy tym postawić na zadania będące wyzwaniami dla uczniów.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Mapy wiedzy narzędziem w edukacji

Celem artykułu jest wskazanie znaczenia i korzyści z zastosowania map
wiedzy w edukacji ze szczególnym uwzględnieniem oficjalnych stron internetowych
organizacji. Opracowanie przygotowano na podstawie studiów literaturowych
i analiz zawartości witryn internetowych pod względem zastosowania
takich mechanizmów, jak: wyszukiwarka strony, mapa serwisu, baza ekspercka.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Zachowania sekstingowe młodzieży

Rozwijające się nowe technologie, zwłaszcza media komunikacyjne, przyczyniły się do intensywności zachowań przemocowych w świecie wirtualnym. Niejednokrotnie z różnymi formami cyberprzemocy łączy się zjawisko sekstingu. Polega ono na przesyłaniu za pośrednictwem różnych mediów osobistych materiałów o charakterze erotycznym, a nawet pornograficznym. Artykuł stanowi pewną próbę zwrócenia uwagi na zjawisko sekstingu oraz skutki niewłaściwego korzystania przez dzieci i młodzież z mediów cyfrowych, szczególnie takich, jak internet czy telefonia komórkowa.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Problematyka badania umiejętności czytania w refleksji pedagogicznej

Czytanie jest umiejętnością praktyczną, potrzebną w różnych okolicznościach
życia. Posiadanie tej umiejętności umożliwia korzystanie z dorobku minionych pokoleń oraz przekazywanie własnych doświadczeń następnym pokoleniom.
W artykule dokonano przeglądu różnych stanowisk na temat sposobów
sprawdzania umiejętności czytania. Dokonany przegląd poglądów pozwoli na
stworzenie baterii zadań sprawdzających umiejętność czytania tekstów popularno-
naukowych

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Odpady z tworzyw sztucznych i ich recykling

Artykuł opisuje główne źródła pochodzenia odpadów z tworzyw sztucznych
oraz metody ich recyklingu. Scharakteryzowano tworzywa sztuczne, przedstawiając
ich zalety i możliwości wykorzystania w przemyśle. Określono branże
i produkty przez nie tworzone. Nowa ustawa o odpadach ukazuje producentom metody utylizacji odpadów.
Istnieją trzy główne metody ponownego wykorzystania tworzyw sztucznych. Ich
wybór zależy od jakości posiadanych odpadów, stosowanych technologii oraz
bilansu ekonomicznego. W przyszłości mogą to być alternatywne metody redukcji
odpadów i produkcji energii lub surowców wtórnych

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Praktyka matematyczna a nowe technologie edukacyjne

W artykule zwrócono uwagę na zmiany zachodzące w edukacji matematycznej
pod wpływem ekspansji nowych technologii edukacyjnych. Przedstawiono
analizę wyników ankiety dotyczącej wykorzystania ich w praktyce pedagogicznej
(w nauczaniu matematyki). Opis projektu – „Nowe metody nauczania
w matematyce”. Rozwój technologii edukacyjnych i kreowane metody zbierania
i dystrybuowania informacji otwierają drogę do alternatywnych form kształcenia
w społeczeństwie wiedzy. Oddają one nieocenione zasługi w rozpoznawaniu,
zgłębianiu i konstruktywnym wypracowaniu rozwiązań problemów w różnych
dziedzinach naszego życia. Matematyka, informatyka, komputery są w dużej
korelacji, zarówno współcześnie, jak i historycznie. Nowe technologie zmieniają
styl nauczania i uczenia się matematyki.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Elektroniczny system zarządzania szkołą – studium przypadku na przykładzie Liceum Uniwersyteckiego

W artykule przedstawiono analizę przeprowadzonych badań pilotażowych z zakresu wykorzystywania elektronicznego systemu zarządzania szkołą. W celu otrzymania wielowymiarowych wyników badań autor zastosował tzw. triangulację narzędzi badawczych poprzez ich realizację wśród nauczycieli, uczniów i rodziców. W opracowaniu zawarto porównanie możliwości wspomnianego oprogramowania z faktycznym zakresem jego wykorzystywania.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Zastosowanie wielomianów w starym zagadnieniu Ponceleta

W pracy stawiamy hipotezę związaną z postacią wzorów Fussa. Hipotezę weryfikujemy dla przypadków =3,4,5,6. Wzory Fussa nie są znane w jawnej postaci dla dowolnego , więc hipotezy tej w obecnej chwili udowodnić nie można.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Argumenty uzasadniające konieczność nauczania cybernetyki

W artykule zaprezentowano cybernetykę jako naukę interdyscyplinarną i jej miejsce w nowoczesnej nauce. Przedstawiono argumenty uzasadniające konieczność zamieszczenia cybernetyki w programach nauczania. Wskazano rodzaje problemów możliwych do rozwiązania dzięki wiedzy cybernetycznej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika