rafalposwiata/plsc huggingface dataset:
Prawo petycji a prawo do skargi powszechnej w świetle obowiązujących uregulowań prawnych

W niniejszej pracy starano się ukazać instytucję skargi powszechnej oraz petycji w świetle
obowiązujących regulacji prawnych, tj. Kodeksu postępowania administracyjnego
oraz ustawy o petycjach.
Celem opracowania jest charakterystyka instytucji skargi powszechnej oraz petycji,
a także wskazanie, że skarga powszechna jest niekwalifikowanym środkiem ochrony
przysługującym każdemu, bez uzasadnienia posiadania interesu prawnego, w przeciwieństwie
do środków prawnych kwalifikowanych, np. skargi do wojewódzkiego sądu
administracyjnego. Natomiast petycja jest uprawnieniem jednostki lub grupy obywateli
do prowadzenia konstruktywnego dialogu z organami władzy publicznej. Autor starał
się ukazać zróżnicowany pogląd doktryny w zakresie teoretycznoprawnym oraz prawnoporównawczym
w oparciu o analizę aktualnych rozwiązań prawnych, co w praktyce
ułatwi rozróżnienie obu instytucji.
Tryb rozpatrywania skarg od ponad pół wieku reguluje dział VIII wspomnianego kodeksu
i stanowi uzupełnienie ochrony i obrony różnych interesów jednostki, które nie dają
podstaw do żądania wszczęcia postępowania administracyjnego ogólnego lub szczególnego
ani też nie mogą stanowić podstawy powództwa lub wniosku zmierzającego do wszczęcia
postępowania sądowego 1. W przypadku rozpatrywania petycji prawodawca odszedł
od dotychczasowego rozwiązania uregulowanego w przytoczonym dziale VIII na rzecz nowej
odrębnej ustawy, co pozwala: po pierwsze, bardziej oddać istotę tego prawa; po drugie,
procedura rozpatrywania petycji stała się niezależna od trybu rozpatrywania skarg.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika
Interdyscyplinarny charakter pielęgniarstwa

Podstawą do zrozumienia złożoności współczesnego pielęgniarstwa jest poznanie tendencji
rozwojowych związanych z pojęciem zdrowia i pojęciem opieki. Uwarunkowania
zdrowia i rozwoju człowieka skutkują wykroczeniem poza kryteria medyczne. Profesjonalizm
zawodowy wymaga od pielęgniarki /pielęgniarza szerokiego przygotowania
do świadczenia pomocy jednostce, grupie, społeczności, korzystając z najnowszych
praktyk i teorii naukowych. Konieczne staje się zapewnienie pacjentom /podopiecznym
/ klientom takiej pomocy, która pozwoli na kształtowanie postaw zdrowotnych
i odpowiedzialności za zdrowie własne i swoich bliskich. Świadczenia pielęgniarskie
realizowane poprzez rozpoznanie warunków i potrzeb zdrowotnych, rozpoznawanie
problemów pielęgnacyjnych, sprawowanie opieki wymagają uwzględnienia aspektów
społecznych, kulturowych, ekonomicznych i wielu innych. Proces pielęgnowania wymaga
stosowania naukowych metod identyfikacji i zaspokajania potrzeb zdrowotnych
oraz korzystania z dorobku innych nauk i praktyk zawodowych. Współczesna praktyka
zawodowa wskazuje na konieczność posiadania szerokiej, interdyscyplinarnej wiedzy,
adekwatnej do podejmowanych interwencji pielęgniarskich, posiadanych umiejętności
psychospołecznych i komunikacyjnych oraz umiejętności korzystania z tej wiedzy

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika
Relacje między wybranymi kategoriami przestępczości a bezpieczeństwem państwa i obywateli

We współczesnym świecie zauważa się gwałtowne zmiany dotyczące bezpieczeństwa 
obywateli, grup społecznych, społeczeństwa, państwa. Jednocześnie odnotowuje się 
ścisłe związki między wybranymi kategoriami przestępczości a
bezpieczeństwem 
w
skali mikro i
makro. Dotyczy to
w
szczególności relacji między bezpieczeństwem 
państwa i
obywateli a
przestępczością gospodarczą, przestępczością zorganizowaną, 
terroryzmem, przestępczością pospolitą. Między przywołanymi zjawiskami zachodzą 
wyraźne interakcje. Mają one charakter bezpośredni i
pośredni.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika
Bezpieczeństwo uroczystości kościelnych

Wszystkie zgromadzenia liturgiczne charakteryzują się spotkaniem dużej grupy osób
w celu sprawowania kultu religijnego, który ma pogłębić wiarę, poszerzyć wiedzę
religijną, wzmocnić poczucie duchowej wspólnoty wiernych. Przeważnie odbywają się
one w wyznaczonych do tego miejscach: kościołach, kaplicach, domach parafialnych
lub klasztorach. Jednakże niektóre święta liturgiczne obchodzone są poza świątyniami
ze względu na tradycje, zwyczaje, przepisy liturgiczne lub niemożność pomieszczenia
wiernych w kościołach czy sanktuariach. Do tej grupy zaliczane są między innymi:
procesje, pielgrzymki do miejsc kultu, zgromadzenia przy pomnikach świętych
czy kapliczkach, a także msze polowe. Przy organizacji tego typu uroczystości należy
stosować, odpowiednio do sytuacji, szczególne środki ostrożności w celu zapewnienia
wszystkim uczestnikom maksimum bezpieczeństwa. Organizatorzy tych zgromadzeń
korzystają z własnych służb porządkowych, a także z pomocy państwowych organów
i instytucji bezpieczeństwa wewnętrznego, tj. Policji, Straży Pożarnej, Pogotowia Ratunkowego,
które działają w oparciu o własne przepisy, ustawy i zarządzenia mające
na celu zapewnienie odpowiedniego poziomu bezpieczeństwa wiernych. W niniejszym
artykule zawarta została ogólna charakterystyka zasad organizacji imprez masowych,
specyfika funkcjonowania Kościoła katolickiego w Polsce, uregulowania prawne dotyczące
organizacji uroczystości kościelnych oraz opis imprez masowych o charakterze
religijnym w Polsce.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika
Samotność czynnikiem ryzyka zachowań agresywnych wśród wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych

Przedmiotem zaprezentowanych w niniejszym opracowaniu badań uczyniono problem
związku poczucia samotności u młodzieży w późnej fazie dorastania, przebywającej
w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, z zachowaniami agresywnymi. Doniesienie
stanowi jednocześnie kontynuację pracy badawczej autorek analizujących zjawisko
samotności wśród młodzieży gimnazjalnej w różnych kontekstach i odniesieniach.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika
Działalność Towarzystwa Przyjaciół Dzieci w Legnicy w czasach PRL

światowej, wywarły wpływ na działalność wszystkich instytucji i organizacji związanych
z szeroko rozumianą problematyką oświatowo-wychowawczą. Jedną z nich było
Towarzystwo Przyjaciół Dzieci, utworzone w 1949 roku. Chociaż działalność TPD
w praktyce wpisywała się w kanony polityki komunistycznego państwa, w 1952 roku
zapadła decyzja o jego likwidacji. Nowy rozdział w dziejach TPD zainicjował „Polski
Październik”. Aktywność działaczy doprowadziła do jego formalnego reaktywowania
w 1957 roku. Towarzystwo Przyjaciół Dzieci do końca istnienia PRL było finansowane
z budżetu państwa, ściśle realizując jego politykę na niwie oświatowo-wychowawczej.
Powstanie i początki działalności TPD w Legnicy były konsekwencją spontanicznego
działania grona pedagogów związanych z przedwojennym Robotniczym
Towarzystwem Przyjaciół Dzieci na rzecz przybyłych do miasta dzieci skrzywdzonych
przez II wojnę światową. Mając na uwadze uwarunkowania polityczne oraz reformę
administracji państwowej, w dziejach legnickiego TPD można wyróżnić następujące
etapy: 1949 –1956, 1957–1975, 1975 –1980, 1981–1989. Zachowane materiały źródłowe
wskazują, iż TPD w Legnicy w latach 1949 –1989 prowadziło ożywioną działalność
na rzecz dzieci i młodzieży.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika
Idea community policing w pracy polskiej Policji

Artykuł Idea community policing w pracy polskiej Policji dotyczy zasad współpracy
Policji ze społecznością lokalną, sposobów wdrożenia filozofii community policing
jako warunku skuteczniejszej realizacji prewencyjnej oraz edukacyjno-wychowawczej
funkcji Policji.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika
Pojęcie pomocy publicznej dla przedsiębiorców w świetle prawa Unii Europejskiej ( cz. I )

Jednym z najistotniejszych zagadnień w prawie administracyjnym gospodarczym jest
kwestia zakresu, w jakim państwo powinno ponosić odpowiedzialność za przebieg
procesów gospodarczych. Zagadnienie to jest szczególnie aktualne w warunkach demokratycznego
państwa o gospodarce rynkowej, gdyż w państwie takim podstawowym
wyznacznikiem wszelkich działań władzy publicznej pozostaje porządek prawny. Odpowiedź
na pytanie o rolę państwa w gospodarce jest zatem każdorazowo warunkowana
treścią konkretnych norm prawnych, dopuszczających bądź wykluczających określoną
aktywność podmiotów reprezentujących państwo. Istnieje wiele sytuacji, w których
państwo musi wręcz substytuować mechanizm wolnorynkowy i wpływać na decyzje
uczestników obrotu gospodarczego. Uprawnione wydaje się mówienie wówczas o tzw.
porządku rynkowym, czyli zespole środków prawnych zwierzchniego nadzoru nad rynkiem
( określanym też niekiedy mianem państwowego kierownictwa gospodarczego ).
Nadzór ów wynika z przepisów prawa publicznego i wiąże się z uporządkowaniem
konkurencji, co w założeniu ma doprowadzić do osiągnięcia pożądanych celów społeczno-
-gospodarczych. Właśnie w takiej optyce należałoby rozpatrywać pomoc publiczną
( pomoc państwa ), ponieważ nie jest ona wynikiem działania naturalnych praw rządzących
rynkiem, lecz jawi się jako rezultat stymulujących zachowań państwa, które
w interesie publicznym próbuje wpływać na efektywność gospodarowania przedsiębiorców.
Pomoc tę, traktowaną właśnie jako określony rodzaj funkcji państwa, należy
pojmować niezwykle szeroko, obejmując tym pojęciem wszelkie środki, za pomocą
których państwo wspiera działalność prywatnych i publicznych przedsiębiorstw, dążąc
w ten sposób do osiągnięcia zamierzonych społeczno-gospodarczych celów. Od pojęcia
„pomocy państwa”, używanego na oznaczenie odrębnej funkcji państwa ( pomoc sensu
largo ), należałoby bardzo wyraźnie odróżnić pojęcie pomocy państwa traktowane jako
pojęcie prawa unijnego występujące w Traktacie o funkcjonowaniu Unii Europejskiej.
W tym drugim rozumieniu pomoc państwa jest w sensie zakresowym węższa od pojęcia
pomocy państwa sensu largo. Właśnie to drugie rozumienie pojęcia „pomoc państwa”
jest przedmiotem rozważań prowadzonych w niniejszym opracowaniu.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika
Kryminalistyczne oględziny miejsca zdarzenia na przykładzie wypadku drogowego

Artykuł dotyczy sposobu przeprowadzania kryminalistycznego badania miejsca zdarzenia
na przykładzie wypadku drogowego, omówienia wersji kryminalistycznych
i eksperymentu procesowego jako elementu pomocniczego przy przeprowadzaniu
oględzin miejsca zdarzenia.
W artykule uwzględniona została fotografia z miejsca zdarzenia drogowego stanowiąca
dowód dla późniejszego opiniowania, a także scharakteryzowano poszczególne
programy komputerowe służące do przeprowadzania rekonstrukcji wypadków drogowych.
Niniejszy artykuł zawiera również najczęstsze przyczyny wypadków drogowych
w oparciu o dane sporządzone przez policję z 2012 roku, a także orzecznictwo

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika
Zakres praw rodziców do wychowania dziecka zgodnie z własnymi przekonaniami

Proces wychowania dziecka jest niezwykle odpowiedzialny i nierzadko stwarza różnorodne
dylematy. Określone relacje rodzinne podlegają konstytucyjnej ochronie,
zwłaszcza w zakresie sfery prywatności rodziny, z podkreśleniem poszanowania prawa
rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi poglądami i przekonaniami.
Z drugiej strony przepisy tej samej rangi gwarantują poszanowanie praw i wolności
samego dziecka, zobowiązując do ich przestrzegania wszystkie osoby odpowiedzialne
za dziecko. Niekiedy pojawia się więc problem z zachowaniem odpowiednich relacji
pomiędzy uprawnieniami rodziców a uprawnieniami dzieci oraz innych osób mających
wpływ na dziecko. Celem opracowania jest analiza zakresu praw rodziców wynikająca
z wykonywania władzy rodzicielskiej, ze szczególnym uwzględnieniem poszanowania
autonomii dorastającego dziecka oraz wskazanie zalecanych zasad kształtowania właściwych
relacji pozwalających na bezkolizyjne stosowanie praw zarówno rodziców,
jak i dzieci poddanych władzy rodzicielskiej.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika
3.14 – czyli imieniny liczby π

Liczba π towarzyszyła człowiekowi od zawsze – przecież koło było jego jednym
z największych wynalazków. Każdego roku, 14 marca świat naukowy obchodzi jej
imieniny. Z tej okazji przypomnieliśmy podstawowe fakty dotyczące geometrycznego
pochodzenia π oraz historię najważniejszych odkryć w matematyce pozwalających
lepiej zrozumieć jej znaczenie w nauce.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika
Kenozoiczne skały piroklastyczne okolic Jawora

Kenozoiczny wulkanizm na Dolnym Śląsku od kilkudziesięciu milionów lat jest
stałym elementem krajobrazu. Obecnie możemy podziwiać relikty aktywności wulkanicznej,
które jako elementy przyrody nieożywionej tworzą znaną dolnośląską
„Krainę Wygasłych Wulkanów”. Wystąpienia bazaltów należące do pola wulkanicznego
Legnica– Złotoryja – Jawor zbudowane są z litych skał bazaltowych, które miejscami
przewarstwione są skałami piroklastycznymi, do tej pory szerzej nie opisywanymi
w literaturze. Są one pomocne przy określaniu sposobu aktywności wulkanicznej, jaka
zachodziła w badanym obszarze. W utworach tych rozpoznane zostały brekcje tufowe,
aglutynaty, lapillity oraz tufy lapillowe, które pozwalają stwierdzić, że aktywność
wulkaniczna była urozmaicona – od typu hawajskiego do typu Stromboli

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika
Działalność emancypacyjna na rzecz kobiet w Służbie Więziennej (geneza, specyfika i praktyka)

Zwiększająca się sukcesywnie po 1989 r. reprezentacja kobiet w formacjach mundurowych
(militarnych i niemilitarnych) stworzyła potrzebę powołania organów zajmujących
się kreowaniem w nich działalności emancypacyjnej na rzecz kobiet. Obowiązek taki
wynikał z regulacji prawa międzynarodowego i unijnego. Na tle innych formacji
Służba Więzienna wyróżniła się szczególną aktywnością w tym zakresie, powołując
w 2010 r. Radę do Spraw Kobiet Służby Więziennej. Obszarem działania Rada objęła
m.in.: współdziałanie z instytucjami rządowymi (w tym m.in. Biurem Pełnomocnika
Rządu do Spraw Równego Traktowania, Ministerstwem Spraw Wewnętrznych i Administracji,
Ministerstwem Obrony Narodowej, Ministerstwem Edukacji Narodowej,
Ministerstwem Pracy i Polityki Społecznej) i pozarządowymi w realizacji programów
i projektów działających na rzecz kobiet; podejmowanie działań edukacyjnych, mających
na celu zmianę stereotypowych postaw wobec kobiet w służbie, prowadzenie działań
informacyjnych skierowanych do kobiet doświadczających przemocy lub mobbingu,
stworzenie warunków prawnych i organizacyjnych mających na celu dostosowanie
umundurowania do potrzeb kobiet. Celem artykułu będzie przedstawienie działalności
Rady na rzecz równego traktowania kobiet w służbie na tle podobnej działalności
w innych służbach mundurowych.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika
Terapia zabawą ( ludoterapia)

W artykule poruszona jest tematyka zabawy i jej terapeutyczny wpływ na rozwój dziecka
niepełnosprawnego. Zabawa w rozmaitych formach przewija się przez życie dziecka,
stanowiąc dla niego główną formę poznawania rzeczywistości. Ważną rolę w terapii
zabawą pełnią odpowiednie zabawki, dobrane do wieku, możliwości i zainteresowań
dziecka. Umożliwiają one kontakt z otoczeniem i pomagają przezwyciężyć wszelkie
trudności. Dla dziecka niepełnosprawnego zabawa jest często związana z wysiłkiem

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika
Partycypacja w kulturze dzieci z rodzin alkoholowych – w jakościowej strategii badawczej

Problematyka funkcjonowania dzieci z rodzin alkoholowych ma charakter interdyscyplinarny,
a badania nad uczestnictwem w kulturze tych dzieci prowadzone są bardzo
rzadko. Partycypacja w kulturze stanowi istotny element wychowania oraz terapii dzieci
alkoholików, zważywszy na fakt, że ich rodziny nie realizują bądź całkowicie zaniedbują
ten aspekt ich psychospołecznego funkcjonowania. Badania jakościowe nad uczestnictwem
w kulturze dzieci alkoholików pozwalają na długotrwały, uważny kontakt,
w związku z tym uzasadnienie znajduje propozycja modelu badawczego w oparciu
o strategię jakościową – zrealizowaną poprzez wywiad pogłębiony. W artykule przedstawione
zostaną wybrane fragmenty narracji badanych dzieci, ukazujące ich stosunek
do czasu wolnego, uczestnictwa w szeroko rozumianej kulturze czy do nowoczesnych
technologii. Artykuł kończy się postulatami badawczymi i praktycznymi.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika
Wasyl Suchomliński: kształtowanie osobowości dziecka za pomocą literatury pięknej

Problematyka podjęta w artykule jest ważna dla nas dzisiaj dlatego, że obserwujemy
obecnie kryzys czytelnictwa. Mało kto czyta, książki stają się coraz mniej atrakcyjne,
zwłaszcza dla dzieci i młodzieży, bo dla nich ciekawsze i łatwiej dostępne są komputery
i Internet, ale bez względu na swoje ważne i uniwersalne funkcje, media te
i tak nie zastąpią czytania książek. Książki powinny odgrywać w życiu dzieci bardzo
ważną rolę, bo dają ogromną możliwość poznania całego bagażu doświadczeń, całego
spektrum emocji ludzi, uczą oceniać, przeżywać, współczuć, właściwie postępować.
Rodzice i nauczyciele coraz częściej zadają sobie pytanie: w jaki sposób w naszych
czasach zachęcić dzieci do czytania? Człowiekiem, który uważał, że książka pełni
ogromną, nieocenioną rolę w życiu człowieka i w procesie wychowania dzieci i młodzieży,
był znany pedagog ukraiński Wasyl Suchomliński. W przedstawionym artykule
staramy się opowiedzieć o najważniejszych aspektach jego metody wychowania dzieci
poprzez czytanie literatury pięknej oraz sposobach zainteresowania dzieci książką.
Suchomliski bardzo dużo pisał o roli literatury w życiu ludzi, bardzo szczegółowo
wymieniał przyczyny, dla których wychowanie bez czytania będzie niepełnym, nie wystarczającym
dla rozwinięcia w uczniaсh indywidualności, twórczości, wyobraźni,
empatii, szlachetności, niezależnego poglądu na świat i umiejętności funkcjonowania
oraz spełniania swojej roli w życiu. W związku z tym Suchomliński bardzo dużo mówił
o roli nauczyciela w procesie nauczania literatury pięknej i określał, w jaki sposób
powinno się wykładać literaturę w szkole i doskonalić się w tym. W przedstawionym
artykule krótko opowiadamy biografię wielkiego pedagoga, opisujemy podstawowe
zasady jego metody, niektóre sposoby zachęcania dzieci do czytania oraz porady Suchomlińskiego
dla nauczycieli języka i literatury

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika
minors, penalty of imprisonment, prison, rehabilitation.

Ustawa z dnia 21 sierpnia 1997 r. o gospodarce nieruchomościami (u.g.n.) w Dziale
III zatytułowanym Wykonywanie, ograniczanie lub pozbawienie praw do nieruchomości
reguluje m.in. kwestie związane ze zwrotem wywłaszczonej nieruchomości.
Przesłanki zwrotu wywłaszczonej nieruchomości zostały zasadniczo określone w art.
136 i 137 ustawy o gospodarce nieruchomościami, a także w przepisach przejściowych,
zwłaszcza w art. 229 ustawy o gospodarce nieruchomościami zawarte są dodatkowe
przesłanki przesądzające o zwrocie lub odmowie zwrotu wywłaszczonej nieruchomości.
Zacytowany wyżej przepis odnosi się do stanu prawnego danej nieruchomości
sprzed wielu lat. Sądy, rozpatrując liczne sprawy o zwrot wywłaszczonej nieruchomości,
często swoje rozstrzygnięcia opierają właśnie na art. 229 ustawy o gospodarce
nieruchomościami. W artykule tym wskazano na problemy występujące w praktyce
przy rozstrzyganiu tego typu spraw. W związku z powyższym warto przyjrzeć się
temu postępowaniu bliżej.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika
Miejsce aktywności religijnej więźniów w teleologii pedagogiki resocjalizacyjnej na podstawie badań prowadzonych w wybranych zakładach karnych

Więzienie jest specyficznymi miejscem, w którym styka się indywidualizm jednostki z wymogami instytucji. Jest to instytucja totalna, która dominuje nad poszczególnymi dziedzinami życia człowieka. W warunkach pobytu w więzieniu istotną rolę odgrywa również działalność pedagogiczna. W obszarze tej działalności szczególna rola należy do posługi religijnej wśród więźniów. Wszelkie działania skierowane na osadzonych powinny mieć charakter wychowawczy, więc i sfera aktywności religijnej również wplata się w cały kanon pracy resocjalizacyjnej. Analiza problematyki aktywności religijnej powinna obejmować zarówno poglądy duchownych, jak i problemy, z jakimi stykają się oni, sprawując swą posługę. Z drugiej strony ważną kwestią są badania prowadzone wśród samych osób pozbawionych wolności. Celem tych badań jest uchwycenie faktycznej roli, jaką odgrywa życie religijne w poszczególnych grupach osadzonych. Taka perspektywa badawcza umożliwia ocenę najbardziej istotnych problemów pojawiających się na styku aktywność religijna więźniów a wykonywanie wobec nich kary pozbawienia wolności.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika