rafalposwiata/plsc huggingface dataset:
Przemiany polskiego systemu edukacji podstawowej od lat 80. XX wieku

Artykuł zawiera opis reform i zmian w systemie edukacji od lat 80. XX w. do 2017 r. Opisuję w nim reformy w systemie związane z przemianami społecznymi po 1980 r., które trwały niespełna 20 lat. Również podejmuję się przedstawienia planu zmian w szkolnictwie, które weszły w życie we wrześniu 2017 r., a głównie dotyczyły struktury szkolnictwa podstawowego.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Skuteczność kształcenia akademickiego w formule e-learningu. Wybrane aspekty

W artykule skupiono się na skuteczności kształcenia akademickiego w formie e-learningu, re-prezentowanego przez umiejętności w zakresie nowoczesnych technik komunikacyjno-informa-tycznych (ICT) lub technik informatycznych (IT). W tym celu dokonano przeglądu literatury oraz przeprowadzono badania ankietowe. Pozytywnie zweryfikowano tezę, iż kształcenie w formule e-learningu skutecznie oddziałuje na podniesienie kompetencji informatycznych studenta.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kształtowanie motywacji do nauki w polskich szkołach w opinii nauczycieli

Motywacja do uczenia się jest jednym z najważniejszych czynników decydujących o podejmowaniu przez uczniów aktywności edukacyjnej. O jej trwałości decyduje fakt, czy została wywołana czynnikiem zewnętrznym czy też wynika z wewnętrznego przekonania o potrzebie posiadania wiedzy. W artykule przedstawiono opinie nauczycieli na temat motywacji uczniów do uczenia się.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Dziecko konstruktorem robotów – analiza oferty edukacyjnej dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

W opracowaniu poruszono problematykę zajęć z zakresu robotyki i programowania
dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Dokonano
analizy ofert zamieszczonych na stronach internetowych twórców kursów
w świetle dostępnej literatury.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Analiza oddziaływania odbiorników na jakość energii – możliwości badawcze PTIwIE

Wpływ nieliniowych odbiorników energii na jej jakość jest zagadnieniem
bardzo aktualnym i szeroko dyskutowanym w literaturze. Autorzy większości
opracowań swoje prace badawcze prowadzą analizując wpływ odbiorników na
sieć energetyczną i koncentrując się na samej jakości energii. Przedstawione
w pracy stanowiska laboratoryjne umożliwią badanie wpływu konkretnych
urządzeń nieliniowych na sygnały napięciowe i prądowe oraz pozwolą zebrać
materiał do weryfikacji modeli matematycznych tychże urządzeń.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wykorzystanie technologii informacyjnej w kształceniu na przykładzie programu GeoGebra

W artykule poruszona została kwestia wykorzystania technologii informacyjnej w procesie
kształcenia. Dzisiejsza szkoła musi korzystać z odpowiedniego oprogramowania dydaktycznego,
które powoduje, że uczeń chętniej przyswaja wiadomości, a rezultatem tego jest bardziej efektywne
kształcenie. Jednym z takich programów jest GeoGebra, która usprawnia nauczanie matematyki.
Jest to uniwersalna aplikacja, która doskonale nadaje się do wykorzystania na wszystkich etapach
kształcenia.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Korzystanie z korepetycji przez opolskich maturzystów – próba rozeznania skali zjawiska

Zjawisko korepetycji ma charakter globalny. W Polsce istnieje od dawna
i w ostatnich latach znacznie przybrało na sile. Obecnie prywatne lekcje są postrzegane
jako coś normalnego. Przedstawione w pracy wyniki badań empirycznych
przeprowadzonych wśród maturzystów z Opola pokazują powszechność
korepetycji oraz wskazują, jakim motywami kierują się uczniowie korzystający
z takich zajęć.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kompetencje komunikacyjne jako komponent kompetencji społecznych nauczycieli akademickich – założenia do badań

Artykuł przedstawia zagadnienia dotyczące kompetencji społecznych nauczycieli akademickich
związanych z komunikowaniem się przy wykorzystaniu technologii informacyjnych.
W artykule dokonano określenia cech będących wskaźnikami narzędzia badawczego, jakim jest
Q-test wykorzystany w przygotowaniu pracy doktorskiej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kompetencje diagnostów samochodowych w koneksji do zmian konstrukcyjnych pojazdów

Artykuł przedstawia wyniki badań wskazujące na poziom i rozwój umiejętności diagnostów samochodowych. Zaprezentowane wyniki obejmują zadanie zawodowe: diagnozowanie instalacji elektrycznej i wyposażenia elektrycznego w pojeździe. Realizacja tego zadania jest najbardziej związana ze zmianami konstrukcyjnymi pojazdów, które dokonują się poprzez zastosowanie systemów elektronicznych w układach lub sterowaniu układami samochodów.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Przestrzeń medialna atrakcyjnym pozaszkolnym środowiskiem funkcjonowania adolescentów

Rzeczywistość generowana przez media zachęca młode pokolenie do swobodnego
korzystania z technologii informacyjnych, a zwłaszcza z technologii
mobilnych, z którymi uczniowie praktycznie się nie rozstają. Obecnie szkoła to
najbardziej oddalone miejsce od rzeczywistego świata. Niestety, powiększa się
przepaść pomiędzy tym, co młodzi ludzie robią poza szkołą, a tym, czym się
w niej zajmują. Nauczyciel musi być świadomy tego, iż bez nowoczesnych metod
komunikacji i przekazu informacji, a więc bez dostępu na zajęciach szkolnych
do tematycznych portali internetowych, specjalistycznych kanałów telewizyjnych
czy blogów eksperckich, trudno wyobrazić sobie przyszłość młodych
pokoleń. Nauczyciele zamiast bezwzględnie zakazywać używania tych technologii,
powinni zastanowić się, jak je konstruktywnie wykorzystać w procesie
dydaktyczny. W nowoczesnym podejściu do edukacji nauczyciel ma być do72
radcą ucznia w zdobywaniu umiejętności, facylitatorem, przewodnikiem po
coraz bardziej skomplikowanych, często hipermedialnych strukturach informacyjnych.
Słowa kluczowe

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Zrównoważona praktyka rolnicza – wybrane zagadnienia

W artykule przedstawiono podstawy zrównoważonego rozwoju wsi. Jednym
z narzędzi implementacji zasad ekorozwoju jest gospodarka odpadami. Problem
dużej masy wytwarzanych odpadów występuje na wielu obszarach wiejskich.
Rozwojowi technologicznemu w dziedzinie unieszkodliwiania i wykorzystania
odpadów musi towarzyszyć wzrost świadomości ekologicznej społeczeństwa.
Zaproponowano projekt ulotki ekologicznej dla podniesienia świadomości ekologicznej
przedsiębiorców branży spożywczej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Edukacja zawodowa skazanych szansą na lepszą przyszłość dla kobiet i mężczyzn odbywających karę pozbawienia wolności – Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój POWER

Edukacja zawodowa osób odbywających karę pozbawienia wolności stanowi jeden z podstawowych środków oddziaływania penitencjarnego. Nauczanie kursowe umożliwia skazanym zdobycie odpowiednich kwalifikacji zawodowych, które dają możliwość znalezienia pracy po opuszczeniu zakładu karnego i są czynnikiem zapobiegającym zjawisku recydywy. W artykule omówiono program edukacji zawodowej więźniów „POWER” oraz przedstawiono statystyki Centralnego Zarządu Służby Więziennej w Warszawie dotyczące edukacji osadzonych w ramach różnych form kształcenia.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Zastosowanie okulografii do identyfikacji metod analizy problemu algorytmicznego

W artykule przedstawiono wyniki badań jakościowych, w których wykorzystano
technologię eyetrackingową w celu analizy procesu rozwiązywania
zadania algorytmicznego przedstawionego w postaci schematu blokowego.
Badanie przeprowadzono wśród uczniów gimnazjum. Identyfikacji metod analizy
algorytmu przez badanych dokonano na podstawie filmów rejestrujących
ścieżki wzroku (scanpath), które umożliwiają śledzenie przebiegu procesu
przetwarzania informacji.
Uzyskane rezultaty pozwoliły odkryć, że nie wszyscy uczniowie, którzy podali
poprawne odpowiedzi, prawidłowo rozwiązywali zadanie. Badania pokazały
również, że w przypadku rozwiązywania zadań algorytmicznych konieczność
dokonywania w pamięci nawet prostych obliczeń może stanowić poważne obciążenie
poznawcze dla rozwiązującego zadanie. To spostrzeżenie nasuwa wniosek,
iż w czasie weryfikacji umiejętności analizy algorytmu przez uczniów należy
umożliwić im dokonywanie zapisu wyników obliczeń.
Wyniki eksperymentu pokazują zatem, iż technologia eyetrackingowa może
być stosowana w procesie doskonalenia metod nauczania algorytmiki i programowania.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kryteria oceny jakości kursów e-learningowych w szkolnictwie wyższym

W artykule przedstawiono potrzebę włączania e-learningu do tradycyjnych zajęć dydaktycz-nych realizowanych na uczelniach wyższych. Przedstawiono ponadto kryteria, jakim muszą spro-stać kursy e-learningowe tworzone przez kadrę akademicką Uniwersytetu Rzeszowskiego. Każdy z tworzonych kursów poddany zostaje wielowymiarowej ocenie z zakresu kryteriów merytorycz-nych oraz metodycznych, których spełnienie umożliwia ich wdrożenie do procesu kształcenia akademickiego.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wpływ urządzeń elektronicznych na rozwój psychofizyczny dzieci w wieku przedszkolnym

Celem opracowania była ocena wpływu niekontrolowanego użycia multimedialnych urządzeń elektronicznych powszechnego użytku na rozwój psychofizyczny dzieci w wieku przedszkolnym. Zbadano stopień koordynacji, koncentracji i spostrzegawczości 74 dzieci w wieku 4,5– 7,0 lat, obu płci, w zależności od długości szacowanego (uśrednionego) dobowego czasu korzystania z urządzeń elektronicznych. Ponadto zbadano, czy płeć wpływa różnicująco na wyżej wymienione zmienne. Wśród rodziców przeprowadzono badania ankietowe. Rozwój psychofizyczny dzieci oceniono trzema testami badającymi poziom koncentracji, koordynacji i spostrzegawczości. Połowa dzieci w wieku przedszkolnym wykorzystywała elektroniczne urządzenia multimedialne (głównie telewizor i tablet) 1–2 godz. dziennie. Wykazano, że dla nich ilość czasu spędzanego z różnymi urządzeniami elektronicznymi nie wpływała istotnie na wyniki przeprowadzonych testów. Tendencję do pogorszenia wyników testów wykazały dzieci spędzające z urządzeniami tego rodzaju 3–4 godz. w czasie doby.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Definiowanie siebie przez dziecko w procesie edukacji tożsamościowej

Celem artykułu jest ukazanie złożoności procesu formowania tożsamości człowieka w zmiennym środowisku społecznym. Tożsamość przedstawiono jako strukturę stratyfikacyjnych cech osobowych jednostki. Ostatecznie przybiera ona postać konstrukcji typu onion, w której kolejne warstwy charakteryzują się jednokierunkowym domknięciem – utrudniona jest ingerencja w utworzone wcześniej warstwy wewnętrzne i jednocześnie możliwe jest transponowanie z nich cech tożsamościowych do tworzonej nowej warstwy zewnętrznej. W osi czasowej takiego nadbudowywania tożsamości szczególnie wyróżnione jest dzieciństwo, w czasie którego w procesach poznawania siebie dziecko konstruuje koncepcję własnej tożsamości osobowej. W docelowej strukturze tożsamości jednostki jest to konstrukt zamknięty i stabilny, który jest trudny do późniejszej zmiany. Dlatego też ten okres formowania tożsamości powinien być wspierany poprzez świadome oddziaływanie socjalizacyjne – edukację tożsamościową pobudzającą do autorefleksji i prowadzącą do samostanowienia odnoszącego się do tworzenia własnego wizerunku dziecka. W ten sposób uzyskuje się gwarancję przygotowania młodego człowieka do radzenia sobie w dalszym życiu z wyzwaniami współczesnego świata.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kształcenie dualne czy zawodowe – przygotowanie osób młodych wchodzących na rynek pracy na podstawie doświadczeń zarządzających, wyniesionych z funkcjonowania wybranych firm w SSE Jasionka

W ramach swoich działań statutowych Rzeszowska Agencja Rozwoju Regionalnego S.A. za-rządza strefami inwestycyjnymi, w których przedsiębiorcy z całego świata lokują swoje biznesy. Okazuje się, że w ostatnim czasie wielu z nich ma poważne problemy z młodymi pracownikami, którzy opuszczają mury uczelni i podejmują pierwszą pracę, trafiając do zespołów, które stanowią kopie amerykańskich, kanadyjskich, niemieckich, włoskich i innych działów firm macierzystych. Okazuje się, że model kształcenia na poziomie wyższym obecny w Polsce znacząco różni się od potrzeb współczesnych pracodawców. Celem artykułu jest próba ukazania zjawiska luki kompe-tencyjnej wśród polskich pracowników na przykładzie branży lotniczej i motoryzacyjnej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Partnerstwo edukacyjne w szkole

Podjęty temat wydaje się ważnym przypomnieniem potrzeb wynikających z demokracji w edukacji i z edukacji w demokracji z udziałem jej ważnych środowisk, jakimi wciąż są rodzina i szkoła. Z drugiej strony jest wyrazem troski i niepokoju o stan partnerstwa edukacyjnego dla rozwoju. Na tym tle autorka wskazuje od lat obecne, jak też nowe problemy edukacyjnej współ-pracy, które tkwią w rodzinie, w szkole, ale też poza nimi. Najbardziej niepokojące wydają się wciąż mało autonomiczne, odpowiedzialne i krytyczno-twórcze postawy szkolnych podmiotów – uczniów, nauczycieli i rodziców jako z założenia partnerów edukacyjnych. Niski poziom zaufania i odpowiedzialnego zaangażowania w realizację wspólnych celów jest przeszkodą wymagająca głównie zmian mentalnych. Powstaje zatem pytanie: Jak zmienić myślenie o edukacji jej podmiotów, aby stała się wspólną inicjatywą oraz wysiłkiem dającym satysfakcję i prowadzącym do rozwoju? Podjęte rozważania są głosem w dyskusji nad zmianą sensu i kultury partnerstwa edukacyjnego.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Znajomość pojęć technicznych przez licealistów – sprawozdanie z badań pilotażowych

Rozwój techniki na przestrzeni dziejów spowodował, że wzrosła liczba nowych pojęć technicznych stale włączanych do słownictwa nie tylko specjalistycznego, lecz również pojęć technicznych, którymi człowiek posługuje się każdego dnia. Spowodowało to, że specjalistyczne pojęcia techniczne stały się nieodzownym komponentem języka potocznego. Uważa się także, że technika jest największą siłą sprawczą wpływającą na rozwój języka. W prezentowanym artykule przedstawiono pilotażowe wyniki badań dotyczące znajomości pojęć technicznych przez uczniów liceów ogólnokształcących.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Rozwijanie twórczej aktywności uczniów na lekcjach techniki

Rozwijanie twórczej aktywności uczniów jest koniecznością współczesnych
czasów. Rozwój ten w dużej mierze uzależniony jest od sposobu pracy
nauczyciela. Aby rozwijać twórczą aktywność, nauczyciel powinien proponować
uczniom różnorodne zadania techniczne, wymagające początkowo naśladownictwa,
kierowane bieżącym instruktażem, po zadania wymagające samodzielności
i twórczości.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Estymacja stanu z nieciągłymi pomiarami dla modelu matematycznego opisanego równaniami różniczkowymi typu hiperbolicznego

W artykule przedstawiono model matematyczny zanieczyszczonej rzeki opisanej
równaniami różniczkowymi typu hiperbolicznego oraz rozważania estymacji
za pomocą filtra Kalmana-Bucy z dyskretnymi pomiarami. W rezultacie
otrzymano dwa etapy badań, tj. filtrację i predykcję. W procesie estymacji wykorzystano
pomiary jakości rzeki w stałych jej punktach, otrzymując wartości
dyskretne, co następnie było kluczowe dla zagadnienia predykcji rozumianej
jako równania w postaci ciągłej z warunkami początkowymi uzyskanymi
w procesie filtracji generujące wartości przewidywane do następnych pomiarów.
W badaniach uwzględniono dobór odpowiednich współczynników wzmocnienia
filtru mającego istotne znaczenie na wartości błędu estymacji.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Zawód – nauczyciel. Silne i słabe strony programów kształcenia nauczycieli

Na podstawie Raportu Liczą się nauczyciele o stanie edukacji 2013 opublikowanego
przez Instytut Badań Edukacyjnych przedstawiono zarys drogi, jaką
pokonują adepci, aby zdobyć zawód nauczyciela. W artykule wskazano na niski
poziom przygotowania merytorycznego i pedagogicznego nauczycieli do tego
zawodu pomimo „dobrego” (czytaj: wyższego) wykształcenia. Podkreślono
słabe strony organizacji i zakresu studiów nauczycielskich. Zaproponowano
możliwości poprawy aspektu dydaktycznego oraz organizacyjnego kształcenia
nauczycieli.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wiedza potoczna: pomoc czy przeszkoda? Eye-trackingowa analiza rozwiązań zadania z zakresu nauk przyrodniczych

Artykuł stanowi kontynuację analizy badań, których opis zamieszczony został w niniejszym wydawnictwie w artykule Różnice w rozwiązywaniu problemów fizycznych przez nowicjuszy i ekspertów (Wcisło, Błasiak i inni). Przedmiotem analiz są różnice w rozwiązywaniu problemów matematyczno-fizycznych między nowicjuszami a ekspertami. Wykorzystując rezultaty tego samego eksperymentu z wykorzystaniem technologii eye-trackingowej, lecz stosując inną metodologię badań, przedstawiamy dalsze analizy wyżej wspomnianych wyników. Poszukujemy przyczyn tak dużej liczby błędnych odpowiedzi do zadania. Odpowiadamy na pytanie, czy wiedza potoczna stanowi pomoc, czy przeszkodę w rozwiązaniu tego zadania. Twierdzimy, że przyczyna słabej rozwiązywalności zadania tkwi głębiej – w przeszkodach epistemologicznych związanych z rozumieniem pojęcia funkcji oraz w sposobie wykorzystania wiedzy potocznej i szkolnej, a także w umiejętności utrzymania tzw. dyscypliny myślenia.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kultura bezpieczeństwa informacyjnego

W artykule ukazano znaczenie kształtowania kultury bezpieczeństwa w środowisku przesy-cenia informacją przy założeniu, że jej istotnym budulcem jest kultura informacyjna. Do pola badawczego kultury bezpieczeństwa zaliczono kulturę bezpieczeństwa informacyjnego, wskazując na podstawowe zadania stawiane przed edukacją dla bezpieczeństwa w obszarze przygotowania obywateli do racjonalnego, refleksyjnego i etycznego funkcjonowania w zglobalizowanym społe-czeństwie informacyjnym.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Monitorowanie logów systemowych z wykorzystaniem programu Logcheck

Artykuł ten opisuje sposób działania, zastosowanie oraz elementy konfiguracji
programu Logcheck, który będzie pomocny administratorowi sieci w bieżącym
monitorowaniu logów systemowych

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kultura techniczna jako stymulanta kosztów społecznych wykorzystania przestrzeni publicznej

Niejednokrotnie osoby odpowiedzialne za przewóz towarów lekceważą limit
nałożony na dopuszczalną masę całkowitą pojazdu, dążąc do maksymalizacji
zysków. Należy jednak pamiętać o kosztach napraw pojazdów uszkodzonych
na jezdniach zniszczonych przez przeciążone ciężarówki oraz, w szczególności,
o ogromnych kosztach ponoszonych przez podatników w celu ochrony środowiska
naturalnego. Kluczową kwestią staje się edukacja młodych osób.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Reforma systemu edukacji czy kolejna gra pozorów?

W artykule przedstawiam rozważania będące oceną aktualnego stanu realizacji reformy polskiego systemu edukacji. Oceny tej dokonuję, odwołując się do analizy podstawowego obszaru determinującego efekty podjętych działań reformatorskich, a mianowicie wprowadzonych do praktyki edukacyjnej rozstrzygnięć prawnych. Od ich jakości zależą końcowe efekty reformy systemu edukacji. W artykule podejmuję próbę odpowiedzi na zasadnicze pytanie: Czy autorzy reformy stworzyli warunku prawne umożliwiające efektywne wdrażanie nowych rozwiązań strukturalnych i programowych?

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wsparcie i rola osób starszych – przeciwdziałanie niekorzystnym zmianom

Starzenie się społeczeństw jest procesem nieuchronnym i nieodwracalnym, powodującym przeobrażenia we wszystkich sferach życia. Wobec postępujących procesów demograficznych wyzwaniem staje się wypracowanie rozwiązań i podjęcie takich działań, które uchronią nas przed zapowiedzią niekorzystnych zmian. Artykuł jest próbą zwrócenia uwagi na najważniejsze obszary, takie jak: organizacja efektywnego systemu ochrony zdrowia, zapewnienie bezpieczeństwa socjalnego, przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu, podnoszenie świadomości społecznej na temat zjawiska starzenia oraz wykorzystanie potencjału i doświadczenia osób starszych, a także wzrost ich aktywności, w których możemy i należy podjąć intensywne działania, aby zapewnić wsparcie osobom starszym i zapobiegać negatywnym skutkom przeobrażeń.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Nanoroboty – koncepcja i realizacja robota nanosumo

Artykuł został poświęcony w całości zagadnieniom związanym z projektowaniem
i konstruowaniem robota nanosumo. W skrócie przytoczono główne
punkty regulaminu zawodów nanosumo, na podstawie których pokazano sposób
projektowania konstrukcji mechanicznej i elektronicznej robota.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kształcenie akademickie – szanse rozwoju w sytuacji zmiany cywilizacyjnej

W artykule zwrócono uwagę na główne kierunki rozwoju dydaktyki akademickiej. Przedstawiono istotne problemy, z którymi będzie się musiała zmierzyć szkoła wyższa, chcąc dostosować swoją ofertę dydaktyczną do wymagań współczesności. Z pewnością wymaga to zmiany metod kształcenia i rozwijania nowoczesnych form na bazie technologii sieciowych przy jednoczesnej dbałości o wysoką jakość dydaktyki. Tematyka zawarta w artykule wynika z kilkuletnich badań prowadzonych przez autorkę oraz jej wieloletnich doświadczeń we wdrażaniu e-learningu do procesu dydaktycznego.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Technologie informacyjno-komunikacyjne w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

W niniejszym artykule poruszona została tematyka zastosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dzieci te powinny być objęte szczególną troską nie tylko ze strony rodziców i terapeutów, ale i całego systemu. Producenci sprzętu i oprogramowania dostrzegają potrzeby tych osób i z myślą o nich tworzą odpowiednie rozwiązania. Pierwsza część artykułu przedstawia rozważania teoretyczne nad tym, kim są osoby ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Natomiast druga część opisuje przykładowe rozwiązania technologiczne mogące być wykorzystane przez osoby ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Digital Works jako narzędzie wspomagające kształcenie inżynierów informatyki w zakresie symulacji cyfrowych układów logicznych

W artykule poruszone są zagadnienia związane z miejscem i rolą architektury komputerów w procesie kształcenia informatycznego studentów. W dalszej części ukazane są przykładowe możliwości wykorzystywania aplikacji Digital Works w zakresie projektowania, budowy i symulacji cyfrowych układów sekwencyjnych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika