rafalposwiata/plsc huggingface dataset:
Kompetencje kierowników projektów jako kluczowy element dla innowacyjnej realizacji przedsięwzięć w administracji publicznej. Studium przypadku

Obecna transformacja administracji publicznej zakłada wypracowanie i wdrożenie innowacyjnych rozwiązań w dziedzinie zarządzania gdzie pracownicy korpusu służby cywilnej stanowią o sukcesie procesu transformacji.  Prezentowany artykuł prezentuje specyfikę luki kompetencyjnej w zakresie zarządzania projektami oraz znaczenie wpływu kształcenia zakończonego certyfikatem na poziom kompetencji u kierowników projektów w środowisku administracji rządowej. Badaniem ankietowym objęta została populacja kierowników kluczowych projektów realizowanych w ramach Strategii na Rzecz Odpowiedzialnego Rozwoju (SOR). Przeprowadzona analiza luki kompetencyjnej wskazuje na istotny wpływ formalnego wystandaryzowanego kształcenia na postrzeganie własnych kompetencji w tym obszarze. Ponadto, badania sugerują potrzebę kompleksowych szkoleń z zakresu kluczowych kompetencji takich jak kompetencje techniczne dotyczące dobrych praktyk w zarządzaniu projektami ze szczególnym uwzględnieniem zarządzania ryzykiem projektowym, przywództwa z naciskiem na zarządzanie zespołem projektowym oraz zarządzanie strategiczne. Na bazie wniosków z badań autorzy prezentują koncepcję programu rozwojowego dla PM’ów z administracji.

Czasopismo: Przedsiębiorstwo & Finanse
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: ekonomia i finanse, nauki o zarządzaniu i jakości
Uwarunkowania kreatywności i innowacyjności w regionie północno-wschodniej Polski

Podstawowym celem pracy jest usystematyzowanie wiedzy w zakresie uwarunkowań rozwoju kreatywności i innowacyjności oraz przedstawienie badanego zagadnienia w odniesieniu do regionu północno-wschodniej Polski. Referat ma charakter analizy teoriopoznawczej, wzbogaconej o prezentację wyników z wybranych publikacji i raportów badawczych. W opracowaniu przedstawiono pojęcie i formy kreatywności oraz zwrócono uwagę na różnicę w postrzeganiu terminów kreatywność i innowacyjność. Zasadniczą część pracy stanowi szczegółowa prezentacja uwarunkowań kreatywności i innowacyjności, które stanowią podstawę do oceny analizowanego zagadnienia z perspektywy regionu północno-wschodniej Polski.

Czasopismo: Przedsiębiorstwo & Finanse
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: ekonomia i finanse, nauki o zarządzaniu i jakości
Zmiany w strukturze dochodów banków w okresie obowiązywania ultra niskich stóp procentowych w wybranych krajach Unii Europejskiej

Niekonwencjonalna polityka monetarna prowadzona przez banki centralne po globalnym kryzysie finansowym doprowadziła do pojawienia się zerowych, a nawet ujemnych stóp procentowych. Na podstawie danych z EBC i banków centralnych państw członkowskich UE za lata 2008-2016 zauważono, że wieloletnie utrzymywanie ultra niskich stóp procentowych przyczynia się do obniżenia marży odsetkowej netto i dochodów odsetkowych, szczególnie w mniejszych bankach o charakterze detalicznym. Banki systematycznie zwiększają udział dochodów nieodsetkowych w strukturze dochodów z działalności bankowej. Największą co do wartości kategorią są opłaty i prowizje, w znacznej mierze  związane z realizacją działalności depozytowej i kredytowej. Drugą co do wartości kategorią są dochody z działalności handlowej. Charakteryzują się one jednak wysoką zmiennością, co sprawia, że są źródłem ryzyka i nie można je traktować jako stabilizatory dochodów banków w okresach osłabienia koniunktury gospodarczej i spowolnienia akcji kredytowej.

Czasopismo: Przedsiębiorstwo & Finanse
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: ekonomia i finanse, nauki o zarządzaniu i jakości
RYZYKO KREDYTOWE OBLIGACJI KORPORACYJNYCH NOTOWANYCH NA RYNKU CATALYST

Celem artykułu jest ocena ryzyka obligacji korporacyjnych notowanych na rynku Catalyst oraz identyfikacja sygnałów, których poprawne odczytanie może pomóc inwestorom przewidzieć pogorszenie sytuacji finansowej lub upadłość emitenta. W artykule przedstawiono przedstawiono charakterystykę i ogólną klasyfikację ryzyka związanego z obligacjami, a także ukazano rolę i znaczenie rynku Catalyst jako największego rynku instrumentów dłużnych w Europie Środkowo-Wschodniej. Ponadto przedstawiono charakterystykę wydarzeń na rynku Catalyst pod kątem niewykupionych emisji obligacji w latach 2013 – 2017 oraz dokonano identyfikacji sygnałów wskazujących na problemy finansowe emitenta i umożliwiających uniknięcie strat z tytułu niewywiązania się emitenta z warunków emisji (defaultu). Na podstawie przedstawionej w artykule oceny można wyciągnąć wniosek, że największym ryzykiem kredytowym charakteryzują się obligacje małych przedsiębiorstw o wartości emisji do 10 milionów złotych. Szczególnie inwestorzy detaliczni powinni uwzględniać to zjawisko w procesie podejmowania decyzji inwestycyjnych.

Czasopismo: Przedsiębiorstwo & Finanse
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: ekonomia i finanse, nauki o zarządzaniu i jakości
Od zarządzania wiedzą do zarządzania w kolorze turkusu

Celem artykułu jest wykazanie, że koncepcja zarządzania wiedzą jest wciąż aktualna, pomimo rozwoju nowych koncepcji zarządzania przedsiębiorstwami. Pojawienie się nowych koncepcji, ale także rozwój wiedzy na temat uwarunkowań implementacji tych koncepcji jest istotnym wyzwaniem dla nauki i praktyki. Przykładem najnowszych koncepcji omówionych w artykule jest model organizacji turkusowej, który założeniami wyprzedza swoją epokę. Wskazuje jednak kierunek zmian w naukach o zarządzaniu.

Czasopismo: Przedsiębiorstwo & Finanse
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: ekonomia i finanse, nauki o zarządzaniu i jakości
Społeczna aktywność banków spółdzielczych jako przesłanka wyboru banku przez klientów

Głównym celem opracowania jest wskazanie najważniejszych przesłanek wyboru banku spółdzielczego przez klientów. Autorka próbuje odpowiedzieć na pytanie: czy klienci podejmując decyzję o współpracy z bankiem spółdzielczym biorą pod uwagę jego społeczną aktywność.  
Podstawą empiryczną problematyki poruszonej w artykule jest studium literatury przedmiotu oraz wyniki badania ankietowego przeprowadzonego wśród 132 klientów wybranych banków spółdzielczych. Pytania dotyczyły: kryteriów wyboru banku spółdzielczego, inicjatyw społecznych podejmowanych przez banki spółdzielcze oraz form wsparcia udzielanych przez te instytucje. W artykule wykorzystano następujące metody opracowania wyników badania: wskaźniki struktury i test zgodności chi-kwadrat. 
W oparciu o wyniki przeprowadzonego badania sformułowano ogólne konkluzje. Trudno jednoznacznie wskazać dominujące kryteria wyboru banku spółdzielczego. Badani klienci najczęściej motywowali swój wybór dogodnym usytuowaniem banku oraz miłą i profesjonalną obsługą.  Respondenci dostrzegali inicjatywy społeczne podejmowane przez banki spółdzielcze, również w kontekście współpracy z tą instytucją. Pozytywnie oceniali zaangażowanie tych instytucji w promowanie imprez kulturalno-oświatowych oraz wspieranie i dotowanie organizacji społecznych i charytatywnych.

Czasopismo: Przedsiębiorstwo & Finanse
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: ekonomia i finanse, nauki o zarządzaniu i jakości
Wspieranie studenta w drodze do wejścia na rynek pracy – zastosowanie tutoringu akademickiego w murach uczelni wyższej

Tutoring akademicki jest metodą edukacji zindywidualizowanej, która opiera się na spotkaniu tutora ze studentem (tutee) i która ma przyczynić się do zapewnienia studentowi jak najpełniejszego rozwoju w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw. Metoda ta pozwala również na rozwinięcie potencjału drzemiącego w studencie, rozwinięcie odpowiednich kompetencji (indywidualnych, społecznych itp.), które mogą ułatwić mu wejście na rynek pracy po zakończeniu studiów.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kreacje zawodowe matek w ich narracjach

Współcześnie wiele kobiet chce aktywnie uczestniczyć w przestrzeni społecznej, realizując się zawodowo. Sfera pracy staje się równie ważną przestrzenią, podobnie jak rodzina czy wiele innych. Wzrastający poziom bezrobocia skłania młodych ludzi do refleksji nad ich przyszłością w kontekście znalezienia zatrudnienia. Niejednokrotnie spotykamy się ze stwierdzeniami, że studia wyższe nie gwarantują znalezienia pracy, że potrzebne jest doświadczenie, które trudno zdobyć młodemu człowiekowi, a w zatrudnieniu ogromne znaczenie odgrywają znajomości w danej branży. Taki stan rzeczy zainspirował mnie do poszukiwania przestrzeni do badań, które pozwoliłyby mi na pokazanie zupełnie innej perspektywy w tym aspekcie. W ramach artykułu prezentuję studium przypadków - są to trzy historie kobiet, które odniosły sukces nie tylko zawodowy, ale także w sferze rodzinnej, choć napotykały na różne trudności, to nie poddały się i konsekwentnie realizowały swoje marzenia i pasje. Badania, jakie zrealizowałam mają charakter badań jakościowych. Dokonałam trzech wywiadów narracyjnych, zaś zebrany materiał empiryczny poddałam wnikliwej analizie zgodnie z przyjętą koncepcją M.B. Milesa i A.M. Hubermana. Wierzę, że zaprezentowane wyniki badań pozwolą otworzyć przestrzeń optymizmu i będą zachęcały inne kobiety-matki do podejmowania podobnych inicjatyw w przestrzeni zawodowej.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Edukacja dziecka z FASD w szkole – propozycje metodycznego działania – ograniczenia i możliwości

Problematyka spektrum poalkoholowych zaburzeń płodu coraz powszechniej opisywana jest w literaturze przedmiotu. W artykule chcemy zwrócić uwagę na problemy i trudności związane z edukacją szkolną dziecka z FASD. Przedstawiamy w nim podstawowe zagadnienia związane z prenatalną ekspozycją na alkohol, przybliżamy zaburzenia, jakie towarzyszą temu zespołowi oraz zasady i strategie możliwe do zastosowania w pracy szkolnej z dzieckiem z FASD.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Studiowanie pedagogiki – między masowością a poczuciem misji

W zamyśle autorki treść niniejszego artykułu stanowić ma przestrzeń do zrelacjonowania
fragmentu zrealizowanego projektu badań własnych. Na tle przytoczonych danych
empirycznych, ujawniających przyczyny podjęcia przez respondentów decyzji o rozpoczęciu,
a następnie kontynuacji edukacji na poziomie wyższym, czynione są odniesienia
do studiów pedagogicznych jako oferty edukacyjnej, której ostatecznymi odbiorcami stają
się zarówno osoby przypadkowe, jak i te wiążące swoją przyszłość zawodową z pracą na
rzecz drugiego człowieka.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Instytucja pracy w godzinach ponadwymiarowych w Karcie Nauczyciela

Artykuł ma na celu zilustrowanie problemów prawnych wynikających na gruncie art.
35 Karty Nauczyciela w obecnym brzmieniu. Autor przedstawia zakres przedmiotowy
i podmiotowy instytucji pracy w godzinach ponadwymiarowych, jej charakter prawny
oraz ewentualne konsekwencje naruszenia tych przepisów dla pracodawcy.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Etos pracy ludzkiej w świetle katolickiej nauki społecznej a wyzwania dla emigracji polskiej w Unii Europejskiej

Myślą przewodnią artykułu jest ethos ludzkiej pracy w nawiązaniu do zjawiska emigracji na przykładzie emigrantów polskich pracujących w państwach przyjmujących Unii Europejskiej. Artykuł opisuje powyższe zagadnienie w świetle katolickiej nauki społecznej. Wartości pracy ludzkiej są tu fundamentalne i znaczące dla egzystencji ludzkiej. Historycznie ujmując to zagadnienie, trzeba podkreślić, że wartości związane z pracą człowieka ulegały ewolucji, począwszy od pracy niewolniczej, do aktów prawnych wyrażonych w kodeksach pracy czy kodeksów etyki zawodowej, wskazując w ten sposób na wymiar godności osoby ludzkiej. Ta myśl ethosu pracy w odniesieniu do godności jej podmiotu
została szczególnie przywołana w polemice z filozofią marksistowską. Wielki wkład ma tu papież Jan Paweł II ukazując społeczny i podmiotowy wymiar pracy ludzkiej, zwłaszcza w słynnej encyklice Laborem exercens (O pracy ludzkiej). Konsekwentnie Jan Paweł II opowiedział się tutaj za pierwszeństwem osoby ludzkiej i pracy ludzkiej przed kapitałem – zmiany idące po linii zdecydowanego przeświadczenia o pierwszeństwie osoby przed rzeczą, pracy człowieka przed kapitałem jako zespołem środków produkcji (LB 13). Papież Franciszek jeszcze bardziej wzmocnił i uwydatnił tę myśl społeczną mówiąc o nowych formach przestępstw i ucisku – przemocy przeciwko chrześcijańskim wartościom
i pojęciu pracy, a jednocześnie podkreśla godność osoby w miejscu pracy, podnosząc przy tym głos krytyki, co do zachodzących procesów na rynkach pracy, tj. globalizacji, neoliberalizmu, neokolonializmu. W tym specjalnym więc, społecznym kontekście migracje wydają się nowym wyzwaniem w trosce o godność i sprawiedliwość pracy ludzkiej.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Orientacje zawodowe młodzieży niedostosowanej społecznie wobec kariery zawodowej

W opracowaniu przedstawiono wyniki badań, których celem było poznanie odpowiedzi na problem główny zawarty w pytaniu: jakie orientacje zawodowe przejawia młodzież niedostosowana społecznie płci męskiej umieszczona w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym? Placówka, w której zrealizowano badania, jest przeznaczona dla chłopców niedostosowanych społecznie w wieku 13–18 lat będących w normie intelektualnej. W postępowaniu badawczym została przyjęta strategia ilościowa, która wpisała się w paradygmat pozytywistyczny. Badania przeprowadzono za pomocą metody indywidualnych przypadków, do której dobrano technikę testu. Narzędzie badawcze stanowił wystandaryzowany kwestionariusz „Moja kariera”. Otrzymane wyniki badań pozwoliły poznać orientacje na karierę zawodową wśród grupy nieletnich.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Demokracja, uspołecznienie i demokratyzacja – konteksty pedagogiczne

Artykuł stanowi próbę systematyzacji pojęć: demokracji i demokratyzacji. Autorzy przedstawiają różne podejścia do demokracji oraz opisują najważniejsze modele demokracji, ze szczególnym uwzględnieniem proceduralnego, substancjalnego oraz deliberatywnego rozumienia demokracji. W tekście podkreślono wieloznaczność i wielokierunkowość myślenia o demokracji. W dalszej części artykułu zaprezentowano i omówiono proces demokratyzacji różnych obszarów życia społecznego. Autorzy położyli nacisk na teoretyczne uzasadnienie demokratyzacji życia szkolnego.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kompetencje informacyjne bezrobotnych Lubelszczyzny – badania pilotażowe

W niniejszym artykule poruszona została tematyka kompetencji informacyjno-komunikacyjnych.
Na wstępie wykonano analizę relacji kompetencji informatycznych i informacyjnych
oraz ich miejsca w katalogu kompetencji zawodowych. W drugiej części
zaprezentowano analizę wyników badań kompetencji informacyjno-komunikacyjnych
osób bezrobotnych w rozbiciu ich na jej komponenty: wiedzę, umiejętności i postawy
(kompetencje społeczne). Z zaprezentowanych wyników zbiorczych widać, że poziom
wiedzy osób bezrobotnych jest przeciętny, umiejętności – również przeciętny, a kompetencji
społecznych – wysoki. Kumulatywny poziom kompetencji informacyjno-komunikacyjnych
jest natomiast przeciętny.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Praca ludzka jako wyznacznik egzystencji człowieka – wybrane aspekty

Stale rosnące zainteresowanie problemami pracy wynika z szybko następujących zmian na współczesnym rynku pracy, spowodowanych przeobrażeniami cywilizacyjnymi, rozwojem gospodarczym, konkurencją międzynarodową, upowszechnianiem technologii informatyczno-elektronicznej czy procesów globalizacji. We wszystkich epokach historycznych praca spełniała dużą rolę w życiu człowieka – była źródłem jego egzystencji. W opracowaniu dokonano przeglądu różnych poglądów dotyczących wpływu pracy na egzystencję człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem etyki pracy w zmieniających się warunkach gospodarczo-społecznych. Zgodnie z założeniami etyki humanistycznej podstawą działań gospodarczych jest etyka chronienia osób i podmiotowe traktowanie pracownika. W opracowaniu przedstawiono wynik ogólnopolskich badań dotyczących oceny pracy przez pracowników, a w szczególności zadowolenia z pracy wśród wybranych grup społeczno-zawodowych.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Aktywizacja seniorów w ramach programu Senior+ (na przykładzie Domu Seniora+ w Jarosławiu)

Celem artykułu jest prezentacja programu Senior+, który umożliwia rozwój i wzmocnienie aktywności u osób starszych, na przykładzie działalności Domu Seniora+ w Jarosławiu. W artykule autorka skoncentrowała uwagę na założeniach programu. Obecnie kładzie się duży nacisk na zachowanie sprawności intelektualnej, psychicznej i fizycznej seniora, m.in. aby zapobiec wykluczeniu społecznemu. Dlatego też, interesujące dla czytelnika mogą okazać się przedstawione formy aktywnego spędzania czasu przez uczestników programu, a także ich opinie na temat uczestnictwa w programie Senior+.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Człowiek współczesny między pracą a czasem wolnym. Mieć – być – zaistnieć.

Zmiany, jakie zaszły w traktowaniu pracy, znalazły oddźwięk w pojmowaniu roli czasu wolnego. Zaprezentowane rozważania mają na celu zwrócenie uwagi, że człowiek współczesny, kierujący się dążeniem by mieć, by być, a zwłaszcza by zaistnieć, może różnorodnie realizować się w tych dwóch obszarach rzeczywistości, jakimi są: wykonywanie pracy i spędzanie czasu wolnego.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Ekologia pracy i sozologia pracy

Praca, która jest ważną formą aktywności ludzi i ich cechą gatunkową, nie stała się jeszcze obiektem sozologii systemowej ani przedmiotem ochrony. Nie zwracano uwagi na jej degradację i deprecjację postępującą w przyspieszonym tempie wraz z komodyfikacją w warunkach gospodarki rynkowej. Dlatego postu-luję dalsze rozwijanie ekologii pracy i powołanie do życia nowej subdziedziny w   ramach ekologii społecznej – sozologii pracy. W artykule formułuję twier-dzenia odnoszące się do ekologii pracy. Mają one zmusić do refleksji decyden-tów politycznych i ekonomicznych nad zagrożeniami pracy i jej środowiska oraz zwrócić uwagę na potrzebę szeroko rozumianej ochrony pracy.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Edukacja społeczeństwa w zakresie problematyki współczesnych zagrożeń

Edukacja społeczeństwa w zakresie współczesnych zagrożeń stanowi jeden z istotnych
elementów edukacji dla bezpieczeństwa. Musi ona dostosowywać przekazywane
treści do aktualnych wyzwań i zagrożeń obserwowanych zarówno w skali międzynarodowej,
jak i państwowej oraz lokalnej. Jest więc bardzo dynamiczna zważywszy na charakter
obserwowanych niebezpieczeństw, stale ewoluujących, coraz nowszych i mniej
przewidywalnych. Celem artykułu jest ukazanie funkcjonowania systemu edukacji ludności
cywilnej: zwykłych obywateli oraz pracowników administracji publicznej, w zakresie
problematyki zagrożeń, z uwzględnieniem kluczowych elementów systemu szkolnego
i pozaszkolnego. Przedstawione zostały w nim także konkluzje dotyczące prawidłowości
funkcjonowania obecnego systemu edukacji w Polsce oraz potrzeby jego modyfikacji.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Modele kwalifikacyjno-kompetencyjne kształcenia przyszłych nauczycieli

W rozwijającym się społeczeństwie dzieci i młodzież stanowią ważny element zorganizowanego systemu edukacji i wychowania. Struktura i funkcjonowanie systemu szkolnego ulega ciągłym zmianom. W związku z tym, procesem rozwoju dzieci i młodzieży powinni kierować ludzie specjalnie do tego celu przygotowani, czyli nauczyciele. Edukacja jest ważną inwestycją społeczną, gospodarczą i polityczną. Wykształcenie i kompetencje ludzi stają się najważniejszą wartością współczesnej cywilizacji informacyjnej oraz społeczeństw opartych na wiedzy. Społeczność nauczycielska ma realizować dwie strategiczne idee współczesnej edukacji: „Rozumieć świat – kierować sobą” oraz przygotowywać ludzi do uczestnictwa w procesie edukacji ustawicznej – „uczenia się przez całe życie”. Aby móc to uczynić w sposób kompetentny i efektywny, niezbędna jest świadomość swoich funkcji i zadań przez nauczyciela oraz nieustające podnoszenie kwalifikacji i umiejętności, a także motywacji do działań, ściśle związanych z wyzwaniami współczesnej cywilizacji informacyjnej i globalizacji świata.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Sytuacja młodzieży kończącej szkoły wyższe na polskim rynku pracy

Zasadniczym przedmiotem opracowania jest sytuacja absolwentów szkół wyższych na rynku oraz doświadczenia zawodowe młodzieży kończącej szkoły wyższe. Podjęcie tej problematyki miało na celu zwrócenie uwagi na skutki dynamicznego rozwoju szkolnictwa wyższego w Polsce po roku 1989 dla rynku pracy. W realizacji opracowania wykorzystano wyniki dotychczasowych badań tej problematyki, znaczny zbiór danych zebranych przez statystykę publiczną oraz wyniki własnych badań empirycznych przeprowadzonych metodą sondażu diagnostycznego, z wykorzystaniem techniki ankiety audytoryjnej. Badaniami ankietowymi objęto studentów wybranych szkół wyższych Wrocławia, Opola i Katowic. Z przeprowadzonych analiz wynika, że dynamiczny rozwój szkolnictwa wyższego w Polsce po roku 1989 doprowadził do gwałtownego wzrostu podaży absolwentów, a w konsekwencji do trudności ze znalezieniem stabilnej i dobrze płatnej pracy czy też podejmowania przez nich pracy niewymagającej wykształcenia wyższego. Przejawy nasycenia gospodarki kadrami z wyższym wykształceniem mogą stanowić istotne uwarunkowanie dla postaw i zachowań reprezentowanych na rynku pracy przez młodzież kończącą szkoły wyższe. Wyniki badań empirycznych wskazują, że studenci dysponują już praktycznym doświadczeniem zawodowym oraz orientują się w realiach rynku pracy i są gotowi po ukończeniu studiów podjąć pracę także w zawodach niewymagających wyższego wykształcenia, kierując się m.in. charakterem pracy i wysokością wynagrodzenia.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Nowa reforma oświaty – szansa czy zagrożenie dla rozwoju szkolnictwa zawodowego?

Wdrażana reforma oświaty w zakresie szkolnictwa zawodowego znajduje się obecnie w początkowym stadium. Zapoczątkowała ją aktualizacja klasyfikacji zawodów oraz wprowadzenie szkół branżowych. Ministerstwo Edukacji Narodowej aktualnie kładzie duży nacisk na rozwój szkolnictwa zawodowego. Zainicjowany proces zmian, m.in. dzięki wprowadzeniu kształcenia dualnego, ma na celu dostosowanie systemu kształcenia zawodowego do potrzeb nowoczesnej gospodarki. Ścisła współpraca szkół zawodowych z lokalnymi przedsiębiorcami ma za zadanie promować szkolnictwo zawodowe i zwiększać jego prestiż w społeczeństwie. Założenia reformy są ze wszech miar słuszne, ale póki co nie znajdują bezpośredniego przełożenia na zainteresowanie uczniów, którzy niezbyt chętnie decydują się na kształcenie w szkołach branżowych.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Zachowania prospołeczne dziecka przedszkolnego w kontekście pracy nauczyciela

Celem tego artykułu jest pokazanie pracy wychowawczo-profilaktycznej nauczyciela
przedszkola, który poprzez swoją pracę ma kształtować gotowość prospołeczną dzieci.
W sposób szczególny akcentowany jest tu plan badań eksperymentalnych, wynikający
z obserwacji zawodowej autora oraz ze znajomości literatury przedmiotu. W artykule pokazano
istotę zachowań prospołecznych dzieci na przestrzeni życia społecznego i we
współczesnej rzeczywistości. Ważnym punktem prezentowanej pracy jest refleksja nad
gotowością prospołeczną dzieci jako panaceum na kryzys wartości. Rozpatrywany temat
i badania prowadzone w tym kierunku mają istotne znaczenie zarówno dla teorii, jak
i praktyki w pracy nauczyciela przedszkola.

Czasopismo: Szkoła - Zawód - Praca
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika