rafalposwiata/plsc huggingface dataset:
Postrzeganie rzeczywistości a postawy twórcze graczy komputerowych i osób niegrających

Pojęcie „twórczość” jest trudne do dokładnego określenia. Aby można było
zdefiniować twórczość, należy podjąć próbę zrozumienia procesu twórczego.
Dodatkowym problemem jest indywidualne i różnorodne rozumienie twórczości
i procesu twórczego. Wielu uczonych próbowało na swój sposób definiować to
pojęcie. Wydaje się, że najtrafniej omawiane pojęcie można określić jako świadomą
działalność prowadzącą do tworzenia nowych i oryginalnych przedmiotów
materialnych. Taka definicja pojęcia jednak nie w pełni oddaje jego złożoność.
Każdy jest zdolny do tworzenia, problem polega jednak na tym, że niekiedy
zanika potrzeba bycia taką osobą. Niekiedy bowiem wymaga się od nas umiejętności
odtwórczych, zaleca się nam naśladowanie innych. Może tak być zarówno
w szkole, gdzie system nauki uczy schematycznego działania, jak i w miejscu
pracy, gdzie twórczość niekiedy ma mniejsze znaczenie, a liczy się naśladowanie
i szablonowe postępowanie. Dodatkowo dostęp do mediów i multimediów
sprawia, że często wygodniej jest być osobą odtwórczą. Interesujące wydaje się
zagadnienie: jak multimedialne programy komputerowe i ich treści wpływają na
kształtowanie postaw twórczych. W szczególności – wobec dużej popularności
gier komputerowych – ciekawe wydaje się, na ile udział dzieci i młodzieży
w grach komputerowych wpływa na ich postawy twórcze.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Orientacja pozytywna, przekonanie o własnej skuteczności a treningi neurofeedback

Biofeedbeck jest wszechstronnym systemem treningu, który za pomocą aparatury elektronicznej
pomaga pacjentowi uświadomić sobie i kontrolować procesy fizjologiczne własnego organizmu.
Zachodzące zmiany mogą być monitorowane, a wizualizacja zmian wykorzystywana podczas
treningów. Podstawowym założeniem treningu jest wykorzystanie plastyczności mózgu, czyli
zdolności neuronów mózgu do reorganizacji w odpowiedzi na zewnętrzne lub wewnętrzne źródła
lub bodźce. Osoba trenowana uświadamia sobie, że potrafi kontrolować i polepszać swoje funkcjonowanie
na poziomie fizjologii, co korzystnie wpływa na zmienne osobowościowe, m.in. na
poczucie własnej skuteczności. Odbywa się to na zasadzie biologicznego sprzężenia zwrotnego.
Badanie pokazało jedność psychofizjologiczną człowieka znajdującego się w ciągłej interakcji
ze środowiskiem wewnętrznym i zewnętrznym. Istotne wydają się możliwości i „otwartości” na
zmiany natężenia orientacji pozytywnej oraz przekonania o własnej skuteczności w stosunkowo
krótkim czasie uzyskane za pomocą treningów neurofeedback. Po 10 treningach biofeedback
z pozytywną informacją o sukcesach podczas terapii nastąpiły pozytywne zmiany w samoocenie,
dyspozycyjnym optymizmie, satysfakcji z życia, poczuciu własnej skuteczności. Pozostaje pytanie,
w jakim stopniu na wynik badania wpłynęły treningi EEG-biofeedback, a w jakim – inne
czynniki. Kwestią otwartą jest również to, jak trwałe będą zmiany wprowadzone w taki sposób.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Stracone pokolenie – młodość ryzykiem socjalnym?

Przejście z systemu edukacji na rynek pracy młodych ludzi i efektywność procesu adaptacji do sytuacji zatrudnienia związane są z wieloma czynnikami. Obecnie zagrożenie bezrobociem i biernością zawodową wśród młodych dorosłych staje się problemem nie tylko indywidualnym, ale również i społecznym. Wielkość zjawiska czyni z niego ryzyko socjalne, gdyż utrudnia realizację zadań rozwojowych charakterystycznych dla etapu wczesnej młodości. Celem artykułu jest przybliżenie problematyki trudności w uzyskaniu pracy w grupie osób kończących edukację zarówno ponadgimnazjalną, jak i akademicką.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Systemy zarządzania gospodarką odpadami w gminie wiejskiej

Zagadnienie zagospodarowania odpadów wciąż jest zaniedbywane i traktowane
jako mało istotne. W artykule opisano podstawy prawne z zakresu gospodarki
odpadami w kraju oraz w gminie. Scharakteryzowano system zarządzania gospodarką
odpadami komunalnymi w gminie wiejskiej na przykładzie gminy Lubartów.
Zwrócono uwagę na masę powstających odpadów zmieszanych oraz segregowanych.
Zaproponowano działania zmierzające do zapobiegania powstawaniu odpadów,
minimalizacji masy powstających odpadów oraz redukcji negatywnego
wpływu na środowisko. Skupiono się na celach oraz korzyściach płynących z edukacji
ekologicznej w kierunku selektywnej zbiórki odpadów komunalnych

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wybrane aspekty pracy zespołowej realizowanej w ramach przedmiotu informatyka w inżynierii produkcji rolniczej

W artykule przedstawiono wybrane aspekty pracy zespołowej. Celem jest
nauczenie studentów pracy w zespole, zarówno jej aspektów praktycznych, jak
i podstaw teoretycznych. W ramach przedmiotu realizowane są projekty, do wykonania
których wykorzystywane jest różnorodne oprogramowanie do wspomagania
działalności przedsiębiorstwa. Efektem końcowym jest obszerna dokumentacja
etapów pracy zespołowej, strona internetowa oraz prezentacja
z wynikami projektu.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Ergonomia stanowiska komputerowego

W artykule przedstawiłem zagadnienie stanowiska komputerowego od strony
jego ergonomii. Publikację rozpocząłem od krótkiego rysu historycznego,
dotyczącego rozwijania się definicji ergonomii na przełomie lat. Pokazałem, jak
powinny być projektowane miejsca pracy z komputerem, aby praca przy nich
nie była męcząca. Starałem się przedstawić zagrożenia, jakie mogą wyniknąć
z nieprawidłowego zaprojektowania miejsca pracy. Wykazałem również, jak
można unikać pewnych zagrożeń zdrowotnych poprzez stosowanie odpowiedniego
ułożenia ciała przy pracy z komputerem, jak również przy pomocy ćwiczeń
relaksacyjnych. Starałem się udowodnić, że ergonomia pracy przy komputerze
jest niezwykle ważna i należy o niej pamiętać już w fazie projektowania
miejsca pracy.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Współczesne zmiany zawodów, kwalifikacji na europejskim rynku pracy

W zamieszczonym artykule dokonano krótkiej charakterystyki problematyki
pewnego wycinka występujących zmian ilościowo-jakościowych zawodów
i specjalności występujących na rynku pracy, w tym Europejskiego Obszaru
Gospodarczego (EOG). Przedstawiono analizę porównawczą stanu zawodów na
dzień 01.01.2005 r. oraz na dzień 01.07.2012 r. w dziesięciu grupach zawodowych.
Przedstawione tabele od 1 do 3 jednoznacznie obrazują tempo zmian zawodów
na potrzeby współczesnego rynku pracy. Największe zmiany zachodzą
jak wynika z analizy w grupie zawodowej drugiej, rynek pracy obecnie zwiększa
wymagania w zakresie wykształcenia wyŜszego. AŜ o jedną trzecią wzrosła
liczba zawodów tylko w grupie drugiej z wykształceniem wyŜszym, dwie trzecie
wzrostu liczby zawodów dotyczyło pozostałych 6 grup zawodowych. Najbardziej
niepokojące zjawisko gwałtownego wzrostu liczby zawodów występuje w grupie
pierwszej – urzędniczo-administracyjnej. Wzrost o 228% liczby zawodów daje
szokujący wskaźnik w ogólnej liczbie 2360 zawodów, co 16 to zawód wysoko
urzędniczy. Wniosek nasuwa się jeden: wzrost i zmiany zawodów stają się nieuniknione,
tego wymaga obecny płynny rynek pracy, ale bezkarne tworzenie armii
urzędników jest okradaniem całego społeczeństwa.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Postawy nauczyciela-wychowawcy wobec pracy w szkole

Artykuł dotyczy pracy nauczyciela-wychowawcy. Wywiera on wpływ na podopiecznych. Podejmuje działania, które są przez nich obserwowane i mają znaczenie w ich rozwoju. Wielką rolę ma jego stosunek do pracy wychowawczej. Poziom etyki nauczyciela obrazuje jego postawę jako pedagoga i pozwala mu na zrozumienie istoty pracy jako wychowawca.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wyznaczanie charakterystyk wyjściowych modułów fotowoltaicznych z wykorzystaniem sztucznego źródła światła

W kształceniu inżynierów na kierunku energetyka realizowanym na Wydziale Elektrotechniki i Informatyki Politechniki Rzeszowskiej istotną rolę odgrywa znajomości odnawialnych nośników energii. W artykule przeanalizowano wyznaczanie charakterystyk wyjściowych modułów fotowoltaicznych z wykorzystaniem sztucznego źródła światła. Ważne jest, jaką charakterystykę widmową posiada moduł fotowoltaiczny i jak ta charakterystyka jest pokrywana przez źródło światła. Istotne jest więc zapoznanie studentów ze zjawiskami, jakie zachodzą podczas pracy wymienionych modułów. Normy dotyczące określania parametrów modułów fotowoltaicznych determinują natężenie promieniowania oraz temperatury modułu w tzw. standardowych warunkach pomiarów.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Źródła finansowania aktywności zawodowej osób niepełnosprawnych

Treść artykułu koncentruje się wokół zagadnień związanych z pozyskiwaniem środków na aktywizację zawodową osób z niepełnosprawnością i ich transferem do jednostek samorządowych. Autorka przedstawiła uwarunkowania prawne wspierania przez państwo rehabilitacji zawodowej osób niepełnosprawnych, wskazała rolę Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych jako beneficjenta środków pieniężnych na realizację zadań związanych z aktywizacją zawodową osób z dysfunkcjami oraz wyjaśniła zasady redystrybucji tych środków do samorządów powiatowych i wojewódzkich.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Dydaktyczne aspekty projektowania aplikacji w środowisku Unity 3D

W artykule przedstawiono zagadnienia związane z etapami tworzenia aplikacji i gier z przeznaczeniem do wykorzystania w edukacji w oparciu o silnik gier Unity. Skupiono się na możliwościach, jakie daje ten silnik, opisano proces tworzenia prostych gier oraz wykorzystania technologii VR. Zagadnienia te mogą mieć szerokie zastosowanie w procesie dydaktyki przedmiotów informatycznych, szkoleniach itp. W szczególności tematyka odpowiada aktualnym wyzwaniom jak np. Przemysł 4.0.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Socjalizacja, używanie Facebooka a wyniki w nauce studentów

Artykuł analizuje zależność między socjalizacją, intensywnością korzystania z Facebooka a wynikami w nauce studentów. Dane empiryczne zebrano od 44 studentów, korzystając z kwestionariusza ankiety. Stwierdzono, że tylko jedna zmienna socjalizacyjna, tj. akceptacja społeczna, istotnie przewidywała intensywność korzystania z Facebooka, podczas gdy akulturacja nie była znacząca. Wyniki dowiodły również, że nie istnieje pozytywna zależność między wynikami studentów w nauce a intensywnością korzystania z Facebooka.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Stanowisko do badania czujników ultradźwiękowych

Skonstruowane przez autorów stanowisko służy do badania czujników ultradźwiękowych
podczas zajęć laboratoryjnych z przedmiotu techniczne systemy
zabezpieczeń. Studenci korzystający z układu sprawdzają wpływ odległości,
rodzaju materiału oraz ustawień na odczyt podstawowych parametrów czujników

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Ocena przez studentów uczelni technicznej obecnego systemu edukacji w kontekście potrzeb współczesnego rynku pracy

W opracowaniu dokonano ogólnej analizy aktualnej sytuacji absolwentów
wyŜszych uczelni na współczesnym rynku pracy, wskazując na gwałtowny
wzrost bezrobocia w tej grupie zawodowej. O ocenę tego stanu rzeczy poproszono
główny podmiot kształcenia akademickiego – studentów, przeprowadzając
badania w obszarze system edukacji – rynek pracy wśród studentów uczelni
technicznej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wiedza suicydologiczna jako niezbędny składnik kompetencji współczesnego nauczyciela

W artykule przedstawiono wpływ przemian społeczno-kulturowych na wzrost zachowań sa-mobójczych wśród dzieci i młodzieży, ukazano wagę wiedzy suicydologicznej w pracy współczesnego nauczyciela, przedstawiono opinię nauczycieli na temat samobójstw (badania własne), a także sformułowano główne kierunki działań zaradczych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Konkurs twórczości technicznej z perspektywy 15 lat

W artykule przedstawiono założenia oraz realizację przez okres 15-letni konkursu twórczości technicznej na Uniwersytecie Rzeszowskim. Zestawienia liczbowe uzupełniono fotografiami i opisem wybranych uczestników konkursu oraz zgłoszonych przez nich prac.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Zmiany i tendencje zachodzące w uzyskiwaniu uprawnień zawodowych na poziomie wyższym

Zagadnieniem wymagającym szybkiego rozwiązania jest silniejsze powiązanie kształcenia na wszystkich poziomach, a w szczególności na poziomie wyższym, z potrzebami rynku pracy.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wpływ nowoczesnych mass mediów na osobowość człowieka

Nowoczesne mass media oddziałują zarówno pozytywnie, jak i negatywnie
na osobowość człowieka. Analiza tematu jest problemem złożonym, wymagającym
szerokiej interpretacji w ujęciu psychologicznym i socjologicznym człowieka.
W pracy tej zasygnalizowane zostaną jedynie wybrane, moim zdaniem
najważniejsze czynniki opisujące korelację zjawiska.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Internet źródłem nadmiarowości informacji

Internet jest nie tylko wspaniałym osiągnięciem techniki współczesnej. Jest
źródłem informacji, w tym także replikowanej i kopiowanej oraz magazynowanej.
Stwarza to sytuację trudnego do kontrolowania rozrostu antropoinfosfery człowieka.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Reakcja uczniów, nauczycieli i rodziców na zjawisko cyberprzemocy

Nauczyciele i rodzice często nieświadomi problemów, z jakimi borykają się
dzieci, nie reagują. Nie mogą powstrzymać więc negatywnego działania sprawców
ani pomóc ofiarom. Powszechny brak wiedzy o stosowaniu wobec podopiecznych
cyberprzemocy powoduje, iż dorośli mają niewielki udział w wykrywaniu
i zwalczaniu cyberagresji.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Tutoring młodzieżowy w Zespole Szkół Usług i Przedsiębiorczości w Płocku jako propozycja innowacyjnego programu profilaktycznego. Wnioski z badań własnych

Od 2008 r. w polskim systemie oświaty utrwala się obecność tutoringu szkolnego, który rozumiany jest jako indywidualne, spersonalizowane wsparcie zapewniane uczniowi przez nauczyciela. Warto jednak zauważyć, że obok szkół wykorzystujących tę formułę pracy pojawiają się placówki, które rozbudzają potencjał tutorski tkwiący w samych podopiecznych. Jedną z takich szkół jest Zespół Szkół Usług i Przedsiębiorczości w Płocku, w którym w latach 2015–2018 realizowana jest innowacja pedagogiczna pt. „Pasje zawodowe – program innowacyjny z wykorzystaniem metody tutoringu rówieśniczego”. Innowacja ta w niezamierzony sposób przywołuje dorobek młodzieżowych programów wsparcia rówieśniczego tworzonych przez Gasia, co wskazuje, żewkracza w przestrzeń działań profilaktycznych. Opisanie tego aspektu, a także wskazanie dostrzeżonych poprzez obserwacje badawcze owoców tej innowacji stanie się głównym celem niniejszego artykułu.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Świadomość skutków zdrowotnych korzystania z internetu w opinii pokolenia sieci

Współcześnie internet zaraz po rodzinie i szkole stał się jednym z najważniejszych środowisk edukacyjnych i wychowawczych, ale także bardzo popularnym narzędziem komunikacyjnym. Młodzi ludzie spędzają z telefonem w ręku lub przed ekranem komputera wiele godzin dziennie. Coraz częściej wśród negatywnych skutków nadużywania mediów wymienia się skutki zdrowotne. Dlatego podstawowym celem niniejszego artykułu było poznanie świadomości młodzieży dotyczącej ich dolegliwości zdrowotnych, jakie pomimo młodego wieku odczuwają po dłuższym korzystaniu z mediów. Badania przeprowadzono w 2018 r. wśród 250 uczniów uczęszczających do szkół średnich w województwach podkarpackim i małopolskim. Narzędziem zastosowanym w badaniach był kwestionariusz ankiety „Moja aktywność w Internecie” autorstwa Styśko- -Kunkowskiej i Wąsowicz.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Rada rodziców – pomiędzy formalną a nieformalną edukacją dziecka

Współczesny system kształcenia nie kończy się na szkole jako formalnym podmiocie odpowiedzialnym
za proces kształcenia i wychowania młodego pokolenia. Dzieci i młodzież zdobywają
wiedzę i kształtują umiejętności także w szeroko rozumianym środowisku nieszkolnym, które
bogate jest w jakościowo różne bodźce edukacyjne. W takiej sytuacji oczekiwać należy od szkoły
rezygnacji z monopolizacji kształcenia i certyfikacji kompetencji na rzecz zaspokajania potrzeb
i rozwijania aspiracji dydaktycznych uczniów na zasadach edukacyjnego partnerstwa. Naturalnym
sprzymierzeńcem nauczycieli w wymienionych przedsięwzięciach zmierzających do harmonizowania
oddziaływań edukacji szkolnej i nieszkolnej jest społeczność rodziców, a zwłaszcza ich
formalna reprezentacja – rada rodziców. Organy rodzicielskie w szkole w sposób naturalny mogą
inicjować działania środowiskowe, dążąc do uwzględniania w pracy szkoły doświadczeń pozaszkolnych
uczniów, a także włączać podmioty funkcjonujące w najbliższym otoczeniu
w proces nauczania i wychowania szkolnego. Dlatego też treść niniejszego artykułu, o charakterze
teoretyczno-empirycznym, jest próbą odpowiedzi na pytanie o inicjowanie przez radę rodziców
działań zmierzających do realizacji edukacji środowiskowej i określenia jej modelu.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wybrane aspekty zastosowania technik symulacji i wirtualizacji

W artykule przedstawiono zagadnienia związane z wykorzystaniem platformy
wirtualizacyjnej VirtualBox oraz pakietu GNS3 jako narzędzi informatycznych,
które mogą być stosowane we wspomaganiu procesu kształcenia studentów.
Rozważono implementację przykładowej topologii sieciowej wraz z usługami
sieciowymi, używając plików obrazów systemów operacyjnych. Przedstawiono
wybrane rezultaty symulacji komputerowych

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
„Komunikowanie o sobie” w internecie w dobie dominacji ikonosfery

Artykuł jest próbą zwrócenia uwagi na kontrowersyjne praktyki młodzieży związane
z umieszczaniem swoich zdjęć i filmów w sieci. Masowa publiczność „karmiona” jest niezliczonymi
ilościami obrazów dostarczanych codziennie przez media i codziennie jest „głodna” nowych
wrażeń. Tak głodna, że sama na coraz większą skalę umieszcza w internecie „różne” swoje prywatne,
a nawet intymne zdjęcia czy filmiki. Współcześnie mamy do czynienia z zalewem fotografii
narcystycznej. Do tego, by zaistnieć, zostać zauważonym, konieczne staje się prowokacyjne
zwrócenie na siebie uwagi, a wstyd jest niemodny i nieopłacalny.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kształcenie studentów informatyki w zakresie badań użytkowników usług internetowych

Informatyka jest nauką interdyscyplinarną, którą charakteryzuje szeroki obszar zastosowań. W zależności od wybranej specjalizacji kształcenie studentów rozszerzane jest o zakres zagadnień właściwych dla innych nauk – np. biologii (bioinformatyka) czy też ekonomii (informatyka i ekonometria). W artykule przedstawiono związki informatyki z naukami społecznymi i wykazano, że kształcenie studentów informatyki wymaga korzystania z warsztatu metodologicznego właściwego dla tych nauk.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Promotor coachem – praktyczne aspekty realizacji prac inżynierskich z zastosowaniem coachingu

W artykule przedstawiono opis praktycznej realizacji pracy inżynierskiej
w oparciu o zasady coachingu. Opisano rolę i działania promotora w takim rozwiązaniu.
Ponadto zaprezentowano główne zagrożenia i korzyści wynikające
z zastosowania coachingu w realizacji pracy inżynierskiej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wizja nowego modelu procesu kształcenia technicznego na podstawie założeń konstruktywizmu i kognitywizmu

W artykule przedstawiono przykład realizacji projektu wykonanego w programie symulacyjnym jako propozycję innowacji dydaktycznej uwzględniającej założenia konstruktywistycznej koncepcji w kształceniu technicznym.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wykorzystanie nowych technologii informacyjnych z zastosowaniem multimedialnych narzędzi w nauczaniu przedmiotów

Artykuł przedstawia możliwości wykorzystania multimedialnych programów
dydaktycznych w połączeniu z nowymi technologiami informacyjnymi.
Efekty, jakie możemy osiągnąć poprzez wykorzystanie tych dwóch narzędzi, są
ogromne.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wizerunek i tożsamość w sieci

W artykule podjęto kwestie wizerunku i tożsamości w cyberprzestrzeni. Po omówieniu defi-nicji wizerunku oraz tożsamości we współczesnym świecie uwagę skupiono na problemie publika-cji w internecie wizerunku dzieci, które nie mają możliwości prawnych samodzielnie wyrazić na to zgody. Zwrócono również uwagę na fakt, że w wirtualnym świecie wizerunek i tożsamość jednostki znacząco różnią się od tych znanych z życia realnego.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Aplikacje interakcyjne Technologii Flash w Action Script 2.0 jako wprowadzenie do programowania obiektowego i strukturalnego

Niniejsze opracowanie jest próbą zwrócenia uwagi na trudności występujące
w procesie nauczania informatyki. Młodzież w newralgicznym momencie, kiedy
potrzebne jest porzucenie prostych aplikacji i rozpatrywanie problemów na poziomie
wymagającym abstrakcyjnego, twórczego myślenia, traci zainteresowanie
przedmiotem i łatwo się zniechęca. Problem taki jest zauważalny, zwłaszcza na
lekcjach informatyki w szkołach średnich, kiedy rozpoczynamy zajęcia z podstaw
algorytmiki i programowania. Wprowadzenie aplikacji technologii Flash w procesie
nauczania ułatwiłoby płynne przejście od grafiki i aplikacji webowych poprzez
język ActionScript, posiadający ogromne możliwości, do programowania
w językach C++ czy Turbo Pascal. Możliwość prostego sterowania obiektami
w języku ActionScript, połączona z efektownymi możliwościami ich wizualizacji,
daje szansę inspirowania wiedzą podczas omawiania podstawowych algorytmów.
Finalnie przyszli programiści stając przed rzeczywistymi wymaganiami
klientów, możliwościami takiej czy innej technologii, a w końcu kodem źródłowym
aplikacji, dysponować będą elastycznym podejściem w rozwiązywaniu
problemów i ich wizualizacji, co ważne jest zwłaszcza w pracy zespołowej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Nauczanie programowania w edukacji wczesnoszkolnej – rozwijanie myślenia komputacyjnego. Dylematy i problemy

Nowa cyfrowa rzeczywistość wymaga nowych kompetencji. Prognozy dotyczące rozwoju społeczeństwa we wszystkich obszarach wskazują na potrzebę rozwijania kompetencji informatycznych, w tym myślenia komputacyjnego. Włączenie nauki programowania do podstawy programowej kształcenia ogólnego powinno wpłynąć na zapewnienie dzieciom warunków do rozwinięcia oczekiwanych kompetencji. W artykule zwrócono uwagę na dylematy i problemy, z jakimi muszą się zmierzyć współcześni nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika