rafalposwiata/plsc huggingface dataset:
Analiza stopnia złożoności obrazu w eyetrackingowych badaniach dzieł sztuki

W artykule zawarto propozycję metod analizy stopnia złożoności obrazów dla celów badań eyetrackingowych. Problem niejednorodności parametrów fizycznych obrazu jest częstą przyczyną modyfikowania bodźców w celu ich ujednolicenia pod kątem tych parametrów. W przypadku badania odbioru dzieł sztuki taka operacja prowadzi do naruszenia struktury samego dzieła i rodzi problemy metodologiczne. Uwzględnienie współczynnika złożoności obrazu pozwala na porównanie danych eyetrackingowych uzyskanych z różnorodnych bodźców bez konieczności modyfikacji obrazu. Niniejszy artykuł opisuje sposób obliczania tego współczynnika w oparciu o gradient dla poszczególnych pikseli obrazu. Metoda ta może mieć zastosowanie w szeregu badań eyetrackingowych z wykorzystaniem złożonych bodźców.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
ICT – kulturowo wartościowe narzędzie kognitywne (w kontekście konstruktywizmu społeczno-kulturowego)

Artykuł podkreśla desygnaty współczesnej ICT, technologiczno-kulturowy
postęp odnajdujący swoje odzwierciedlenie we współczesnych teoriach kształcenia.
Zwraca uwagę na ICT jako narzędzie kognitywne rozpatrywane na
gruncie zintegrowanego stanowiska teoretycznego, na które składają się: teoria
poznania sytuacyjnego i rozproszonego oraz teoria aktywności. Eksponuje
problemy w definiowaniu i opisywaniu mechanizmu uczenia się wspomaganego
narzędziami ICT oraz w realizacji badań nad edukacyjną funkcją narzędzi
ICT.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Metody komunikacji niewerbalnej z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie

Celem artykułu jest omówienie problematyki komunikacji z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie. W szczególności analizie poddano funkcjonowanie osób niepełnosprawnych w obszarze komunikacji. Podstawowe pytanie, jakie przyświeca podjętym tu rozważaniom, odnosi się do możliwości i wyboru odpowiedniej formy komunikacji alternatywnej i wspomagającej. Całość rozważań została osadzona w ramach teoretycznych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wychowanie motoryzacyjne wyzwaniem społecznym XXI wieku

W artykule przedstawiono wybrane problemy krzewienia kultury technicznej
w ramach szkolnego obowiązku kształcenia z zakresu techniki. W szczególności
rozważania skierowano na obszar wychowania motoryzacyjnego, warunkującego
zrównoważony rozwój społeczny. Na tle wyników analizy poziomu wiedzy z zakresu prawa o ruchu drogowym,
reprezentatywnego dla osób dorosłych, posiadających prawo jazdy, wyłoniono
związki przyczynowo-skutkowe, dla których wspólną cechą jest deficyt
wiedzy z zakresu podstaw fizyki.
Zaproponowano prosty sposób komputerowego wspomagania ćwiczeniowego
składnika procesu dydaktycznego w przekonaniu, że nauczanie symulacyjne
istotnie uzupełni doświadczenia z praktyki ruchu drogowego.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Edukacja techniczna małych dzieci

Edukacja techniczna małych dzieci jest archaiczna (Furmanek, 2007, s. 44–54) i wymaga diagnozy dla wypracowania nowych działań. 91% nauczycieli obserwuje duże zainteresowanie dzieci zajęciami technicznymi, jednak brakuje im pomysłów na proste doświadczenia, które rozwijałyby myślenie dzieci. Artykuł przedstawia wyniki ankiety przeprowadzonej wśród 2475 nauczycieli na temat trudności i motywów podejmowania się prowadzenia zajęć z techniki wśród dzieci.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Monitorowanie procesu kształcenia ucznia – e-dziennik

ziennik elektroniczny w założeniu ma przynieść korzyści trzem stronom procesu edukacji: uczniowi, rodzicowi i nauczycielowi. Dla ucznia winien stanowić informację zwrotną i pełnić rolę motywacyjną. Dostęp rodzica do e-dziennika ma na celu zintensyfikowanie wzajemnej komunikacji ze szkołą. Nauczyciel natomiast zyskuje narzędzie wspomagające go w procesie dydaktycznym i sprawozdawczym. Artykuł jest próbą odpowiedzi na pytanie, czy te założenia znajdują potwierdzenie w rzeczywistości.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Słoneczne budownictwo pasywne jako alternatywa dla zużycia surowców kopalnych

W artykule scharakteryzowano problem kryzysu energetycznego na świecie
i w Polsce. Podkreślono potrzebę obniżenia zużycia surowców kopalnych ze
względu na ich ograniczone zasoby. Opisano budynek wykorzystujący energię
słoneczną i kryteria, które musi spełniać, aby mógł być określany mianem „pasywny”.
Systemy pasywne wykorzystują energię promieniowania słonecznego
poprzez odpowiednią konstrukcję budynku, orientację obiektu względem stron
świata, wykorzystanie naturalnych warunków terenowych, buforowy rozkład
pomieszczeń. Przybliżono ideę budownictwa pasywnego i jego wpływ na
ochronę środowiska. Wykazano, że budynek pasywny jest obiektem niewymagającym
tradycyjnego systemu grzewczego. Takie rozwiązanie może przyczynić
się do obniżenia skutków kryzysu energetycznego na świecie i w Polsce

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Projekt interaktywnego lustra wraz z modułem wykrywania twarzy

W artykule znajduje się opis budowy nowoczesnego lustra interaktywnego
z modułem wykrywania twarzy bazującym na kamerze USB oraz oprogramowaniu
OpenCV.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wpływ digitalizacji życia na pogorszenie stanu zdrowia młodego człowieka

Artykuł podejmuje problematykę negatywnego wpływu nowoczesnych technologii teleinformatycznych, w tym komputera i telefonu komórkowego, na zdrowie młodego człowieka. Wpływ ten objawia się chorobami kręgosłupa, pogorszeniem wzroku, obniżeniem poziomu kondycji fizycznej, rozdrażnieniem wywołanym przez smog elektromagnetyczny, narażeniem na choroby nowotworowe poprzez promieniowanie wytwarzane przez telefony komórkowe oraz stacje bazowe, a także uzależnieniem, zwłaszcza od obioru nowych informacji w postaci poczty e-mail lub SMS-ów. Te wszystkie zagrożenia dotyczą zwłaszcza ludzi młodych, dla których technologia teleinformatyczna jest naturalnym składnikiem życia i rozwoju, który odbywa się w czasie wielkiego i szybkiego postępu technologicznego.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Cyfrowy automat sterujący urządzeń energoelektronicznych z wykorzystaniem modelu czasu rzeczywistego falownika

Artykuł przedstawia koncepcję stanowiska laboratoryjnego przeznaczonego do badań układów sterowania przekształtników energoelektronicznych. Zakłada się, że przekształtnik energoelektroniczny symulowany jest sprzętowo jako współbieżny proces w stosunku do testowanego układu sterowania. Jako platformę sprzętową wykorzystuje się układ o programowalnej strukturze logicznej umożliwiający testowanie procesu sterowania na modelu czasu rzeczywistego przekształtnika lub bezpośrednie sterowanie modelem laboratoryjnym. Jako przykład przedstawiono cyfrowy model falownika napięcia sterowany automatem realizującym przełączanie półokresowe. Prezentowana koncepcja ma zastosowanie w badaniach naukowych i dydaktyce.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Znaczenie multimedialnych programów komputerowych w działalności poradni pedagogiczno-psychologicznej

W transformacji społecznej ostatnich dwudziestu lat nieco poza głównym
nurtem zmian wyznaczono miejsce i określono rolę komputera w kształceniu
specjalnym. Deskrypcja zalet, ale także ograniczeń i zagrożeń dla tego typu
kształcenia stała się wymogiem zmieniających się czasów. W tym aspekcie badania
diagnostyczne przeprowadzone w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
objęły problematykę wykorzystania multimedialnych programów edukacyjnych
w pracy z dzieckiem dyslektycznym. Określono wpływ i moŜliwości tego typu
oprogramowania na efekty terapeutyczne w przezwyciężaniu dysleksji

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Poziom radzenia sobie ze stresem przez nauczycieli akademickich korzystających z technologii informacyjno-komunikacyjnych

W artykule przedstawiono wyniki badań dotyczące poziomu odporności na stres nauczycieli akademickich Uniwersytetu Rzeszowskiego korzystających w swoim warsztacie pracy z technologii informacyjno-komunikacyjnych w celu pozyskiwania, przetwarzania i przekazywania wiedzy studentom. Odpowiednie przygotowanie do korzystania z dostępnych narzędzi wspomagających proces edukacyjny warunkuje umiejętne, skuteczne, efektywne i zarazem efektowne przekazywanie niezbędnych wiadomości, korzystanie z dostępnych informacji, porozumiewania się ze studentami oraz innymi współpracownikami na uczelni.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Nowe wydanie terroryzmu z wykorzystaniem broni CBRN we współczesnej cywilizacji śmierci

W zamieszczonym artykule dokonano krótkiej charakterystyki problematyki
zagrożeń i niebezpieczeństw spowodowanych rozwojem terroryzmu globalnego.
Przedstawiono podejmowane próby ataków terrorystycznych, prowadzonej wojny
terrorystycznej skierowanej na ludność z różnych obszarów, regionów i kontynentów
o zasięgu globalnym. Przedstawiono rozwój zagrożeń ze strony broni
masowego rażenia w nowym wydaniu CBRN. Omówiono przykładowy model
krajowego i wojewódzkiego systemu przeciwdziałania terrorystycznego na wypadek
zagrożeń CBRN

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Umiejętność obserwacji i rysowania przez dzieci brył a uzdolnienia matematyczne

Podejmowane od drugiej połowy XIX w. problemy badawcze rozwiązywane za pomocą narzędzia badawczego, jakim był rysunek, dotyczyły wielu obszarów życia, w tym edukacji plastycznej i matematycznej. Ważną kwestią postępowania badawczego stało się ustalenie zależności między zdolnościami matematycznymi dzieci a umiejętnościami odtwarzania kształtów obserwowanych przedmiotów. Postawiony problem dotyczył różnic istniejących między rysunkami brył (sześcian, ścięty stożek), wykonanych przez 8–9-letnie dzieci o różnym poziomie uzdolnień matematycznych (bez wyraźnych uzdolnień matematycznych i o takowych). Na podstawie wskazań nauczycieli odnoszących się do uzdolnień matematycznych uczniów wyodrębniono dwa zestawy prac plastycznych obrazujących obserwowane bryły, a ich analiza pozwoliła określić wstępne ustalenia przeprowadzonych badań o charakterze pilotażowym.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Analiza reakcji pupilometrycznych uczniów gimnazjum podczas rozwiązywania zadania – badania porównawcze

Artykuł jest kontynuacją badań eye-trackingowych dotyczących zastosowań
pupilometrii do celów analizy subiektywnej oceny poziomu trudności zadań oraz
obciążenia poznawczego u badanych osób podczas rozwiązywania zadań [Rosiek,
Sajka 2014].
Analizie poddane zostały reakcje źrenic uczniów gimnazjum podczas rozwiązywania
zadania. W artykule przedstawiono szczegółową analizę reakcji
pupilometrycznych wybranych dwóch grup uczniów: uzdolnionych w kierunku
nauk ścisłych oraz uczniów osiągających najniższe wyniki nauczania z tych
przedmiotów. Dokonana została próba porównania tych reakcji.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wiedza wyznacznikiem modelu życia w społeczeństwie informacyjnym

Pedagogika wspólczesna staje przed nowym wyzwaniem, jakim jest opracownaie
teorii wiedzy. W zwiąku z tym wykorzystać musi dorobek tych wszystkich
dyscyplin, dla których wiedza jest obiektem i terenem badań. Przede
wszystkim psychologia (kognitywistyka), dydaktyka ogólna, teoria informacji
i technologie informacyjne, ale także metodologia badań systemowych.
W opracowaniu dotykam tylko nielicznych problemów dookreślajacych
siatkę pojęciową i problemową tego zakresu badań.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Neurodydaktyczne implikacje dla organizacji procesu kształcenia technicznego

W artykule przedstawione zostaną wyniki badań EEG dotyczące efektywności dydaktycznej
w kształceniu technicznym. Badania przeprowadzono w Laboratorium Badań Eksperymentalnych
Biofeedback funkcjonującym na Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Preferowane modele kształcenia zawodowego w średnim i wyższym szkolnictwie w Polsce

W artykule dokonano krótkiej oceny polskiego systemu edukacji po 25 latach
jego permanentnego reformowania, ze szczególnym uwzględnieniem
kształcenia zawodowego. Na tym tle przedstawiono proponowane kierunki
zmian w edukacji zawodowej na poziomie średnim i wyższym mające na celu
zintegrowanie jej z podmiotami rynku pracy. Preferowane modele kształcenia
zawodowego pozwalające na dostosowanie systemu edukacji do wymogów dynamicznego
rynku pracy to przede wszystkim kształcenie dualne i kształcenie
modułowe, reforma systemu edukacji, dualny system kształcenia, kształcenie
modułowe, praktyki zawodowe.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Funkcjonowanie ucznia w procesie edukacyjnym ze względu na jego homeostatyczny mechanizm regulacji

W artykule omówiono działania i skuteczność homeostatycznego mechanizmu regulacji, skutki zakłócenia równowagi funkcjonalnej oraz zaprezentowano implikacje dla przebiegu procesu edukacyjnego wynikające z analizy i znajomości homeostatycznych mechanizmów regulacji jej uczestników.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Uwarunkowania losów zawodowych nauczycieli szkoły podstawowej w ujęciu pamiętnikarskim – propozycja metodologii badań

W niniejszym artykule poruszona została kwestia dotycząca uwarunkowań losów zawodowych nauczycieli szkoły podstawowej w ujęciu pamiętnikarskim oraz podana została propozycja dotycząca metodologii prowadzenia badań związanych z wyżej wymienioną kwestią.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Technologie wirtualizacji i emulacji w badaniu sieci komputerowych

W artykule przedstawiono zagadnienia obrazujące możliwości zastosowania współczesnych technologii wirtualizacyjnych oraz emulacyjnych w procesie kształcenia studentów kierunków informatycznych. W szczególności dotyczy to treści związanych z tematyką usług w sieciach komputerowych. Autorzy wskazują na możliwości realizacji scenariuszy sieciowych, wykorzystu-jących obrazy iso systemów operacyjnych desktopowych i serwerowych w połączeniu z obrazem systemu operacyjnego Cisco IOS. Wykorzystanie platformy wirtualizacyjnej oraz emulacyjnej na zajęciach laboratoryjnych pozwoli studentom, w sposób porównywalny do warunków rzeczywi-stych, dokonywać konfiguracji oraz wdrażania usług sieciowych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Myślenie jako ciągle super ważny proces w świecie technokracji

Myślenie człowieka to jeden z najważniejszych i najbardziej twórczych procesów, który wyniósł nas na szczyty istot żywych i pozwolił stworzyć niesamowity postęp kulturowy i cywilizacyjny. Dziś w świecie technokracji, gdy coraz więcej czynności przejmuje za nas technologia – próbując kreować w jakiś automatyczny sposób wiele trendów, gdzie trzeba oddać jakieś uznanie technologii, że w wielu kwestiach ułatwia życie, równocześnie pojawia się coraz więcej pytań i wątpliwości dotyczących osłabienia wielu procesów w człowieku. Martwimy się o naszą pamięć, bo wielu informacji, np. numery telefonów, nie musimy pamiętać. Jest to duży plus, ale równocześnie nie trenujemy pamięci i ona niestety słabnie. Podobnie jest z myśleniem – czasem zaczyna za nas myśleć maszyna, np. GPS w nowych miejscach jest bardzo pomocny, ale trochę niestety przestajemy myśleć, przestajemy szybko analizować sytuację i dochodzić do szybkich syntez, przewidywać trudności, niebezpieczeństwa, szukać rozwiązań. Jak daleko zaszliśmy w tych transformacjach myślenie? Trudno powiedzieć. Jednak pragnę gorąco prosić, aby nie rezygnować z wysiłku autonomicznego, twórczego myślenia, które pozostaje jednak ciągle bardzo potrzebne człowiekowi także w świecie technokracji.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Szkoły statutowe jako forma decentralizacji i podniesienia jakości kształcenia w Stanach Zjednoczonych Ameryki

Słabe wyniki nauczania oraz trendy centralizacyjne w amerykańskiej oświacie skłoniły spo-łeczności lokalne i organizacje społeczne do poszukiwania alternatywnych form kształcenia. Jedną z nich są szkoły statutowe. Opierając się na dotychczasowych badaniach, autorka wskazuje na nieistotne różnice między szkołami tradycyjnymi i statutowymi w zakresie efektów kształcenia oraz istotne różnice w wyrównywaniu szans uczniów z niezamożnych rodzin i mniejszości rasowych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Grywalizacja w edukacji akademickiej – możliwości i ograniczenia jej wykorzystania w kształceniu studentów

Grywalizacja to koncepcja wykorzystująca określone mechanizmy i techniki do zwiększania
zaangażowania, modyfikowania zachowań i przyzwyczajeń ludzi. Stosowana jest w biznesie m.in.
w marketingu, sprzedaży, zarządzaniu zasobami ludzkimi, a obecnie coraz częściej w edukacji.
W artykule zaprezentowano wyniki badań ankietowych dotyczących oceny grywalizacji jako metody
zwiększania zaangażowania studentów. Przedstawiono przykładowe rozwiązania wykorzystujące
mechanizmy grywalizacji, które zostały sformułowane przez studentów kierunku zarządzanie lubelskich
uczelni. Uzyskane wyniki wskazują na wysoki poziom akceptacji rozwiązań grywalizacyjnych wśród
studentów, jak również potrzebę ich uczestniczenia w takiej formie kształcenia.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wykorzystanie laboratorium i-Lab2 w rozwijaniu kompetencji kluczowych

W artykule przedstawiono możliwość rozwijania kompetencji kluczowych potrzebnych na współczesnym rynku pracy tj. umiejętność myślenia twórczego, porozumiewania się, pracy w grupie, uczenia się oraz kompetencji informatycznych, wykorzystując w tym celu laboratorium innowacji i-Lab2.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Dydaktyka szkoły wyższej Ukrainy w okresie przemian cywilizacyjnych

Nowoczesna dydaktyka szkoły wyższej jest dziedziną pedagogiki szkoły wyższej, która bada, uogólnia i uzasadnia cele, prawidłowości, zasady, treść, modele i metody procesu dydaktycznego w szkole wyższej, wzajemne relacje pedagogów i studentów jako podmiotów procesu kształcenia, wpływ różnorodnych zjawisk dydaktycznych na kształcenie i rozwój studenta jako osoby twórczej i podmiotu przyszłej działalności szkoleniowej i zawodowej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Przemiany cywilizacyjne w kontekście społeczeństwa wiedzy i gospodarki opartej na wiedzy

W artykule omówiono wpływ procesów dokonujących się w społeczeństwie
wiedzy na przemiany cywilizacyjne. Uzasadniono, że warunkiem rozwoju tego
społeczeństwa jest edukacja ustawiczna. Przedstawiono implikacje nowej wiedzy
dla współczesnej gospodarki, która jest oparta na wiedzy.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Technologiczne aspekty edukacji dla bezpieczeństwa

Bezpieczeństwo stało się jedną z najważniejszych kategorii XXI w.. Niezwykle szybki rozwój technologiczny z jednej strony bardzo jej sprzyja, ale z drugiej przyczynia się do powstawania nowych zagrożeń, a co za tym idzie – do szukania nowych rozwiązań, które mogłyby im zapobiec. Społeczne wartościowanie technologii i edukacja dla bezpieczeństwa wydają się być najważniej-szymi z nich.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Nauczyciel w „budzącej się szkole”

Dziś szkoła jako najważniejsze miejsce w społeczeństwie musi wybrać drogę w kierunku nowej kultury kształcenia. Dlatego warto zadać sobie pytanie, w jaki sposób „obudzić” w uczniach chęć do nauki, ale także „obudzić” dla przyszłości nauczyciela, który winien uczyć tak, aby nie przeszkadzać dziecku w odkrywaniu świata i nie zabijać jego naturalnej ciekawości, ale ją stymulować, podtrzymywać i dostarczać nowych bodźców.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Analiza dokładności technologii pomiarowej dla skanerów światła spójnego i strukturyzowanego

W artykule przedstawiono przykład porównania jakości pomiarów obiektów
trójwymiarowych za pomocą dwóch typów urządzeń skanujących: skanera światła
spójnego z wiązką laserową oraz urządzenia skanującego wykorzystującego strumień światła strukturyzowanego. W ramach analizy porównawczej przeprowadzono
skanowanie wału korbowego w celu oszacowania dokładności pomiarowej
obu skanerów.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Rola i znaczenie mediów mobilnych w kształtowaniu przyszłego nauczyciela

System szkolny ulega ciągłym zmianom. Jego reforma najczęściej ma charakter formalny i dotyka struktury tego systemu. Nie zauważa się dysonansu, jaki występuje między stosowaniem współczesnych urządzeń mobilnych związanych z IT przez uczniów i studentów a wykorzystywaniem ich w procesie nauczania przez nauczycieli wszystkich szczebli. Badania na temat aktualnego funkcjonowania studentów kształconych na nauczycieli w świecie mobilnych urządzeń pozwolą na określenie przyszłych trendów wykorzystywania tych urządzeń w polskich szkołach.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Oczekiwania studentów przygotowywanych do wykonywania zawodu nauczyciela edukacji zawodowej w obszarze kształcenia psychologicznego

Artykuł dotyczy analizy oczekiwań w obszarze kształcenia psychologicznego kandydatów przygotowywanych do zawodu nauczyciela. Badaniami objęto studentów uczelni technicznej, którzy dodatkowo podjęli fakultatywne studia pedagogiczne. Wyniki tych badań są treścią niniejszego opracowania.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Edukacja przedsiębiorczości w szkole wyższej w opinii studentów

W artykule poruszony został problem kształcenia studentów w zakresie zakładania własnej
działalności gospodarczej. Zaprezentowano wyniki badań dotyczących związku pomiędzy intencjami
przedsiębiorczymi studentów a nauczaniem przedsiębiorczości. W opracowaniu omówione
zostały również oceny stopnia uzyskania kompetencji związanych z podejmowaniem działalności
gospodarczej przeprowadzone przez studentów.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Badanie układów polaryzacji tranzystora w kształceniu inżynierów edukacji techniczno-informatycznej

W artykule ukazano i uzasadniono umiejscowienie problematyki badań
układów polaryzacji tranzystora w treściach kształcenia inżynierów edukacji
techniczno-informatycznej. Na bazie analizy rozwiązań istniejących opisano
zaprojektowane i wykonane stanowisko do badania funkcjonowania tranzystora
w różnych układach polaryzacji oraz przedstawiono ocenę ekspertów.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Dorastanie w cyfrowym świecie – problem uzależnienia od komputera i internetu

Uzależnienie od komputera/internetu stanowi coraz większy problem psychospołeczny.
Referat przedstawia główne ustalenia literaturowe na ten temat
oraz prezentuje badania własne dotyczące aktywności komputerowej gimnazjalistów.
Badaniom poddano uczniów oraz ich rodziców. Uzyskany materiał empiryczny
był podstawą sformułowania wskazań do działań chroniących dzieci
i młodzież przed uzależnieniem od komputera/internetu.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika