rafalposwiata/plsc huggingface dataset:
TIK jako czasoprzestrzenny przełom w komunikacji e-społeczeństwa

Postęp technologiczny, rozwój nowych narzędzi usprawniających wymianę informacji, w tym sposób komunikowania się z innymi, wymusił przemianę tradycyjnej formy komunikacji w formę e-komunikacji. Czas spędzony podczas tradycyjnej rozmowy wymagał przerwania wykonywania innych czynności i wymuszał na osobach fizyczną obecność. Obecnie również mamy możliwość wizualizacji danej osoby podczas e-rozmowy, jednak czas i miejsce nie ograniczają nas praktycz-nie w żaden sposób. Dostęp do internetu jest na tyle powszechny, że z każdego miejsca na świecie możemy się ze sobą komunikować, widząc się nawzajem, używając do tego niezbędnych aplikacji zainstalowanych na smartfonach, np. SnapChat, Facebook, Instagram itp. W artykule dokonano analizy metod komunikowania się ze sobą na przestrzeni lat. Podjęta problematyka wydaje się być ciągle aktualna ze względu na coraz nowsze metody porozumiewania się w społeczeństwach opartych na technologiach informacyjnych. Czy tak jest rzeczywiście?

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Implementacja algorytmu wyodrębniania cech antropometrycznych w środowisku MATLAB

W artykule przedstawiono system biometrycznej identyfikacji tożsamości ludzi na podstawie analizy geometrii dłoni. Zaprojektowano i zrealizowano stanowisko do rzeczywistej identyfikacji osób. Wykorzystując środowisko MATLAB, zaimplementowano aplikację z przyjaznym interfej-sem GUI pozwalającą prowadzić proces identyfikacji.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Role nauczyciela i ucznia w zdalnej edukacji

Praca prezentuje jedną z najnowszych form nauczania – edukację na odległość.
Zgodnie z technologicznymi oraz społecznymi zmianami ten typ edukacji
odgrywa coraz to bardziej znaczącą rolę. Dlatego też przedstawione są tutaj
charakterystyki zarówno nauczyciela, jak i ucznia w zdalnej edukacji. Dodatkowo
scharakteryzowano tę edukację pod względem ograniczeń, które zgodnie
z postępem będą w odpowiednim czasie zanikać.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Tanatopedagogika w procesie kształcenia nauczycieli

Artykuł uzasadnia potrzebę wzbogacenia programów kształcenia nauczycieli o zajęcia z tanatologii. Autorzy zaprezentowali wymierne korzyści edukacji w tym zakresie dla osobowościowego rozwoju nauczycieli oraz dla efektywności ich pracy pedagogicznej. W opracowaniu wskazano również na wieloaspektową wartość wychowania uczniów do cierpienia, umierania i śmierci.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kształcenie zawodowe – oczekiwania i potrzeby

Zmniejszenie rozbieżności pomiędzy wymaganiami rynku pracy a ofertą
szkolnictwa zawodowego wymaga ich diagnozowania i odpowiednich zmian
w ofercie kształcenia, dokształcania i doskonalenia zawodowego. Istotne jest
zwiększenie zakresu i pogłębienie współpracy między samorządem, urzędami
pracy, poradnictwem zawodowym, szkołami zawodowymi, uczelniami technicznymi
oraz pracodawcami. Powinny być przy tym uwzględniane potrzeby
przedsiębiorców pod kątem kwalifikacji absolwentów oraz oczekiwania i potrzeby
szkół.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Ekologia i ochrona środowiska w budownictwie

W artykule dokonano analizy możliwości zastosowania w budownictwie materiałów ekologicznych (naturalnych), jak również pochodzących z recyklingu. W ogólnym zarysie, również w ujęciu historycznym i geograficznym, przedstawiono wykorzystanie materiałów naturalnych, takich jak ziemia, glina, słoma, korek, piasek, len, konopie itp. Na przykładach prowadzonych badań i projektów realizowanych przez różnych naukowców i ośrodki badawcze wykazano możliwości wykorzystania w przemyśle budowlanym surowców wtórnych i materiałów pochodzących z recyklingu. Opracowanie podsumowano ogólną charakterystyką działań proekologicznych w budownictwie.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Nowe media – interpretacja pojęcia w kontekście pedagogicznym

Artykuł jest próbą omówienia interpretacji pojęciowej dotyczącej nowych mediów w kontekście pedagogicznym, która odnosi się do uczniów, nauczycieli oraz społeczeństwa teleinformatycznego – grup, które zazwyczaj są odbiorcami przekazu medialnego.
Publikacja przybliża charakterystykę pojęcia nowe media w powiązaniu z terminami media, technologie informacyjno-komunikacyjne, społeczeństwo informacyjne oraz pedagogika. Następnie wyodrębnia najważniejsze nowe media w tym kontekście, uwzględniając ich cechy oraz powiązania.
Jedną z rudymentarnych kwestii nasuwających się przy analizie pojęcia nowe media jest jego właściwa interpretacja. Szeroko rozumiane media teleinformatyczne niosą ze sobą wiele wątpliwości, istnieje wiele skojarzeń pojęciowych. Podstawową jest z całą pewnością egalitarność zarówno tworzenia, wykorzystania, jak i obioru informacji. W związku z powyższym nieprzygotowany odbiorca przyjmujący niewyselekcjonowane informacje, nieznający połączeń pojęciowych medialnych, bez odpowiedniej świadomości specyfiki nowych mediów oraz dystansu poznawczego nie może w pełni wykorzystać zbioru medialnego (zwłaszcza w procesach dydaktycznych). Rozwiązaniem tego problemu może być odpowiednia interpretacja pojęciowa oraz wynikające z niej wyodrębnienie nowych mediów w kontekście pedagogicznym.
Zrozumienie pojęcia nowe media w odniesieniu do pedagogiki może mieć niebagatelny wpływ na kształtowanie umiejętności świadomego, właściwego i selektywnego korzystania ze środków przekazu w procesie dydaktycznym.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Homo interneticus – wyzwanie dla współczesnej edukacji

Podane w artykule trzy cechy konstytuujące współczesny typ człowieka internetu – homo interneticusa – w prosty sposób prowadzą do gwałtownego rozwoju analfabetyzmu funkcjonalnego. Pojawia się zatem wielkie wyzwanie dla edukacji w dobie dominującego i właściwie powszechnie akceptowanego analfabetyzmu funkcjonalnego.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Przygotowanie informatyczne gimnazjalistów w regionie Zagłębia Dąbrowskiego – wnioski z badań

Informatyka, a zwłaszcza jej zastosowania zyskują coraz większe znaczenie
dla życia współczesnych społeczeństw, a te najbardziej rozwinięte określa się
mianem informacyjnych. W zinstytucjonalizowanej edukacji szkolnej w Polsce
przedmioty informatyczne zaistniały kilkanaście lat temu. Interesującym obszarem
badawczym okazał się zakres przygotowania informatycznego wśród
uczniów, którzy ukończyli kształcenie na poziomie gimnazjum. Wybrano do
badań region Zagłębia Dąbrowskiego i przeprowadzono test wiadomości z informatyki
dla losowo wybranej próby reprezentatywnej absolwentów gimnazjów.
Wyniki statystycznego opracowania przeprowadzonych testów wiadomości
z informatyki prezentują znikome lub umiarkowane przygotowanie informatyczne
absolwentów gimnazjów w regionie Zagłębia Dąbrowskiego. Pomimo
powszechności Internetu wśród respondentów badana warstwa pojęciowa dziedziny
informatyki jest obszarem wiedzy najsłabiej opanowanym przez uczniów.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Umiejętność programowania jako element kształcenia studentów kierunków nieinformatycznych

Progności rynku pracy, mówiąc o kompetencjach cyfrowych, szczególne miejsce przypisują
programowaniu. Niektórzy z nich stawiają tezy, że języki programowanie staną się nowym alfabetem
profesjonalistów XXI w. W publicznej dyskusji na temat edukacji coraz częściej podkreśla się
fakt, że we współczesnym świecie umiejętność programowania staje się trzecim, wręcz niezbędnym
językiem. Stąd też celem tego opracowania jest zweryfikowanie poziomu wiedzy i umiejętności
programowania wśród studentów kierunku nieinformatycznego, ale bardzo intensywnie
korzystającego z różnorodnych narzędzi informatycznych w trakcie zajęć z przedmiotów praktycznych,
a także wykorzystania (lub zamiaru wykorzystania) oraz oceny przydatności programowania
w przyszłej pracy zawodowej

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Rola i zadania państwa w finansowaniu edukacji w Polsce

Chociaż odpowiedzialność za finansowanie edukacją i zarządzanie nią w Polsce spoczywa na jednostkach samorządu terytorialnego, to zapewnienie środków finansowych na realizację zadań edukacyjnych znajduje się w gestii budżetu państwa. Transfery w postaci części oświatowej subwencji ogólnej stanowią główne źródło finansowania zadań oświatowych. W artykule wyjaśniono istotę decentralizacji oraz przedstawiono zagadnienia związane z redystrybucją części oświatowej subwencji ogólnej jako głównego źródła finansowania zadań oświatowych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kompetencje komunikacyjne nauczyciela akademickiego

W pracy nauczyciela akademickiego obok kompetencji merytorycznych
bardzo ważne są kompetencje komunikacyjne. Kompetencje te wyrażają się
w skuteczności zachowań werbalnych i pozawerbalnych. Przejawia je nauczyciel,
który ma wiedzę dotycząca komunikowania i potrafi wykorzystać ją dla
celów edukacyjnych, umie nawiązywać i podtrzymywać kontakt ze studentami,
właściwie odbierać przekazy, potrafi także stosownie do sytuacji posłużyć się
parajęzykowymi środkami wyrazu.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Treść i formy stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji dorosłych

W artykule rozpatrywany jest problem wprowadzenia technologii informacjnych
i komunikacyjnych (TIK) lub jak często są one nazywane e-learningu
(nauczania elektronicznego) do nauczania dorosłych, została podjęta próba zanalizowania
doświadczenia państw europejskich, przedstawiono przykłady zastosowania
TIK w odniesieniu do edukacji dorosłych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Szkoła jako miejsce wsparcia w trudnych sytuacjach

Tematyka artykułu wpisuje się w przedmiot zainteresowań pedagogiki szkoły. Autorka, po-wołując się na literaturę zagadnienia, jak też wyniki własnych badań empirycznych dotyczących stresu uczniowskiego i nauczycielskiego, wychodzi z założenia, że często te podmioty wymagają wsparcia i zrozumienia. Sytuacje stresowe są powodowane „doświadczaniem” instytucjonalnej i społecznej codzienności szkoły. W podjętych rozważaniach autorka poszukuje odpowiedzi na pytania: W jakim stopniu szkoła jest miejscem wsparcia dla jej podmiotów? Czy są oni gotowi do wspierania się w trudnych sytuacjach? Podczas analizy wyników badań prowadzonych wśród uczniów i nauczycieli pojawia się niepokój o klimat szkoły i harmonię między jej instytucjonal-nym a społeczno-kulturowym wymiarem. Jak inaczej pomyśleć szkołę i zbudować w niej dobry klimat? To pytanie wyznaczające twórcze pomysły i kolejne reformy szkoły.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wolne oprogramowanie QGIS i jego możliwości wykorzystania w edukacji

W artykule podjęto temat możliwości wykorzystania wolnego oprogramowania z dziedziny Systemów Informacji Geograficznej (GIS)1 w edukacji na przykładzie programu QGIS. Dokonano przeglądu dostępnych zasobów edukacyjnych dotyczących QGIS, umożliwiających naukę pro-gramu.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wybrane problemy akustyki na przykładzie tłumienia dźwięku

Jednym z problemów poruszanych w akustyce jest zjawisko tłumienia dźwięków. W artykule zagadnienie to zostało przedstawione na przykładzie zmian w strukturze dźwięku podczas transmisji przez powłoki brzuszne kobiety w ciąży. Zjawisko to może być zamodelowane filtrem dolnoprzepustowym pierwszego rządu. W artykule wykazano zmiany w charakterystyce amplitudowej i fazowej dźwięku docierającego do ucha płodu oraz wskazano na znaczące zmiany w jego barwie.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kompetencje pracowników młodocianych kończących naukę w Rzemieślniczej Szkole Zawodowej – raport z badań

W artykule przedstawiono analizę z badań nad stanem kompetencji pracowników młodocianych kończących naukę zwodu w warunkach rzemiosła. Zaprezentowano wybrane ustalenia terminologiczne. Dokonano oceny umiejętności, które są potrzebne do realizacji zadań w wyuczonym zawodzie. Przedstawiono, jak rzemieślnicza szkoła zawodowa jako środowisko wpływa na kształcenie kompetencji.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Analiza wydajności sieci konwergentych za pomocą programowego generatora ruchu

W artykule przedstawiono zagadnienia związane z wykorzystaniem programowych
generatorów ruchu w celu dokonania analizy wydajności rzeczywistej
infrastruktury sieciowej w odniesieniu do współcześnie występujących usług
sieciowych o charakterze konwergentnym.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Szkolne doradztwo zawodowe w świetle reformy systemu oświaty – analiza porównawcza wybranych regulacji prawnych

W artykule skoncentrowano się na rozwiązaniach prawnych dotyczących szkolnego doradz-twa zawodowego w aspekcie wprowadzanej w roku szkolnym 2017/2018 reformy systemu oświaty (ze szczególnym uwzględnieniem szkoły podstawowej). W związku z tym, że od 1999., czyli od momentu utworzenia szkół gimnazjalnych, do czasu ich „wygaszania”, dokumenty prawne ulegały zmianom/modyfikacjo. Dokonano ich analizy porównawczej z aktualnie proponowanymi rozwią-zaniami.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Ewolucja problematyki badań Pana doktora Antoniego Zająca (w dniu nadania Jego imienia Pracowni Dydaktyki Ogólnej)

W artykule przedstawiona została droga rozwoju naukowego i praktycznej działalności dydaktycznej
dr. A. Zająca, którego imieniem w dniu 14 marca nazwano Pracownię Dydaktyki
Ogólnej na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Rzeszowskiego.
Słowa kluczowe: techniczne środki kształcenia, dydaktyka szkoły wyższej, przemiany oświaty.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Piąta rewolucja przemysłowa. Eksplikacja pojęcia

W artykule ukazuję miejsce obecnej, piątej rewolucji technicznej w procesie przemian cywili-zacji. Omawiam technologie definiujące każdej z nich. Piąta rewolucja przemysłowa to rewolucja w zastosowaniach sztucznej inteligencji w technologiach i przemyśle. Pytaniem podstawowym jest: jakie konsekwencje dla edukacji niesie upowszechnienia tych rozwiązań.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Preferowane metody doskonalenia kompetencji pracowniczych – różnice międzypokoleniowe

Jednym z kluczowych instrumentów zarządzania zasobami ludzkimi staje się obecnie zarządzanie
kompetencjami. Uwagę zarówno teoretyków zarządzania, jak i praktyków zajmuje poszukiwanie
rozwiązań ułatwiających identyfikację i rozwój kompetencji. Skuteczność zarządzania
kompetencjami pracowników może zwiększać m.in. implementacja programów wspierania doskonalenia
kompetencji.
Celem artykułu jest identyfikacja różnic w zakresie preferowanych metod doskonalenia kompetencji
pracowników w różnym wieku, reprezentantów pokoleń Y, X i Baby Boomers. Na podstawie
wyników badań, w których uczestniczyło 2027 osób zatrudnionych w dużych i średnich
przedsiębiorstwach, wskazano na preferowane przez pracowników w różnym wieku metody doskonalenia
kompetencji oraz sformułowano wnioski dla potrzeb HRM na podstawie stwierdzonych
różnic.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Zastosowanie transferu energii rezonansu fluorescencji (FRET) w ilościowej metodzie oznaczania ekspresji genów na przykładzie sondy TaqMan

„Łańcuchowa reakcja polimerazy (PCR) zajmuje bardzo ważne miejsce
w badaniach biologii molekularnej. Wiele technik inżynierii biomedycznej wykorzystuje
produkty tej reakcji do dalszych analiz. Real-Time PCR jest metodą
opartą na klasycznej metodzie PCR. Mimo swojej krótkiej historii jej popularność
i obszar zastosowania wciąż wzrasta. Jej głównymi zaletami jest większa
czułość, precyzyjność oraz możliwość ilościowej oceny produktu w komórkach
lub tkankach. Zjawisko transferu energii rezonansu fluorescencji (FRET) jest
podstawą działania sondy TaqMan jako jednej z wielu wykorzystywanych do
monitorowania przyrostu produktu amplifikacji w kolejnych cyklach reakcji.
Celem niniejszej pracy był zwięzły opis metody z przedstawieniem jej najważniejszych
zalet oraz możliwości zastosowania w praktyce na przykładzie badań
prowadzonych w Centrum Biotechnologii Stosowanej i Nauk Podstawowych

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Komunikacja niewerbalna pokolenia sieci

Kontakty pomiędzy ludźmi czynią z człowieka istotę przystosowaną do życia w społeczeństwie, dlatego też ważne jest właściwe interpretowanie zachowań składających się zwłaszcza na mowę ciała. Niniejszy artykuł jest próbą analizy umiejętności radzenia sobie przez współczesne pokolenie adolescentów z odczytywaniem komunikatów niewerbalnych. Czy społeczeństwo przesiąknięte komunikacją zapośredniczoną przez media potrafi jeszcze posługiwać się mową ciała i prawidłowo ją interpretować?

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Informatyczne przygotowanie pedagogów szkolnych – wyniki badań własnych

Artykuł porusza tematykę informatycznego przygotowania pedagogów
szkolnych. Dokonana analiza badań przedstawia wyniki ankiet, w trakcie których
zbierane były informacje głównie na temat wykorzystywanego przez pedagogów
oprogramowania oraz sposobów jego użytkowania. Oprócz tego celem
badań było określenie, gdzie pedagodzy szkolni zdobyli wiedzę na temat używanych
programów

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Funkcja nowoczesnych aplikacji informatycznych w realizacji projektu inżynierskiego na przykładzie dydaktyki szkoły wyższej

W pracy przedstawiony został projekt wykonania instalacji tzw. Inteligentnego budynku, jaki został zrealizowany w ramach zajęć dydaktycznych na kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa w Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Wykonany projekt jest efektem współpracy pomiędzy firmą Satel oraz praktyką dydaktyczną realizowaną w laboratorium Technicznych Systemów Zabezpieczeń. W realizacji projektu wykorzystano nowoczesne pomoce naukowe oparte na technicznych środkach komunikacji oraz zaawansowanych programach komputerowych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Młodzież a nowe technologie. Profil korzystania z komputera przez studentów oraz uczniów szkół średnich – studium badawcze

Autor przygląda się profilowi korzystania z komputera przez młodzież. Podstawą rozważań są przede wszystkim wyniki badań prowadzonych przez NASK w 2016 r. oraz badania własne prowadzone na przełomie 2017 i 2018 r. Jednocześnie autor zwraca uwagę na fakt, iż sama umiejętność korzystania z nowych technologii przez młodzież nie świadczy jeszcze o ich kompetencjach w tym zakresie, oraz podkreśla konieczność wprowadzenia na szerszą skalę programów profilaktycznych z zakresu edukacji medialnej, które swoim zasięgiem obejmą nie tylko młodzież, ale też nauczycieli, wychowawców i rodziców.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Zastosowanie programu Clonezilla dla bezpieczeństwa pracowni komputerowej

Zapewnienie bezpieczeństwa systemu operacyjnego oraz niezawodności działania pracowni komputerowej jest zadaniem ciągle aktualnym. Nie można całkowicie wyeliminować możliwości uszkodzenia lub uzyskania nieuprawnionego dostępu do systemu operacyjnego. Można zastosować rozwiązania, które ograniczą lub będą przeciwdziałać niesprawności systemu komputerowego. Poniższy artykuł przedstawia charakterystykę zagrożeń systemu operacyjnego w szkolnej pracowni komputerowej oraz autorskiej aplikacji do tworzenia kopii bezpieczeństwa systemu operacyjnego przy wykorzystaniu darmowego programu Clonezilla.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wszechobecna informatyka – edukacja matematyczna w społeczeństwie wiedzy

W artykule zwrócono uwagę na zmiany zachodzące w edukacji matematycznej
pod wpływem ekspansji technik informacyjnych. Rozwój technologii
informacyjnej i kreowane przez nią metody zbierania i dystrybuowania informacji
otwierają drogę do alternatywnych form kształcenia w powstającym społeczeństwie
wiedzy. Wskazano na rolę i przygotowanie informatyczne nauczycieli
i nowy sposób przekazywania wiedzy, a w szczególności wiedzy matematycznej.
Interakcja pomiędzy uczniem a nauczycielem stanowi najważniejszy element
dydaktyczny i wychowawczy.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Służebna rola edukacji odpowiedzią na zmiany cywilizacyjne

W artykule przedstawiono obraz przywództwa służebnego, poczynając od dyrektora szkoły, a kończąc na nauczycielu. We wnioskach wskazano rolę dyrektora szkoły jako lidera zmian w oświacie, która powinna skłaniać się ku służebności. Artykuł skłania do refleksji, dlaczego tak trudno wyprzeć edukacyjny ekonomizm i wprowadzić służebność.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Mowa nienawiści wśród dzieci i młodzieży

W artykule podjęto problem mowy nienawiści, w tym internetowego hejtu, wśród dzieci i młodzieży. Po zdefiniowaniu tego, czym jest mowa nienawiści oraz hejt, zostały przytoczone dane pokazujące skalę omawianego problemu wśród młodych ludzi. W dalszej kolejności przedstawiono sposoby walki z mową nienawiści podejmowane przez wybrane instytucje rządowe oraz pozarządowe, a także podkreślono konsekwencje, jakie może nieść brak działań zmierzających do uświadomienia dzieci oraz ich opiekunów w tej kwestii.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Fonoholizm zagrożeniem dla rozwoju dzieci i młodzieży

Intensywny rozwój współczesnych technologii ICT (Information and Communication Tech-nologies), łatwość dostępu i ich różnorodność sprawiły, że dzisiaj coraz trudniej wskazać obszar działalności człowieka, który byłby pozbawiony chociażby pewnych elementów mediów cyfro-wych, szczególnie mediów komunikacyjnych, takich jak internet czy telefonia komórkowa. Tele-fon komórkowy jest dziś podstawowym przedmiotem, z którego korzystają osoby w każdym wieku, coraz częściej także najmłodsze, kilkuletnie dzieci. Niewątpliwie korzyści płynące z posia-dania i korzystania z telefonu komórkowego są bardzo duże. Należy jednak pamiętać również o zagrożeniach, które wynikają z faktu nieodpowiedniego posługiwania się telefonem komórko-wym, zwłaszcza przez dzieci i młodzież. Artykuł stanowi próbę zasygnalizowania skutków nie-właściwego korzystania z telefonów komórkowych (fonoholizmu) przez dzieci i młodzież.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Rozumienie idei techniki we współczesnym świecie przez uczniów klas starszych szkoły podstawowej

Wiedzę z techniki dziecko otrzymuje w swoim środowisku życia. W szkole wiedza ta zostaje usystematyzowana, a dokonuje tego nauczyciel na wybranych lekcjach. Zadaniem nauczyciela jest nie tylko pokazanie praktycznych form wykorzystania idei technicznego dorobku ludzkości, ale samej idei potrzeb i motywacji jego tworzenia.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika