rafalposwiata/plsc huggingface dataset:
Poziom empatii a radzenie sobie w trudnych sytuacjach społecznych dzieci z przedszkoli masowych i integracyjnych

W artykule zaprezentowano badania dotyczące poziomu empatii oraz umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach społecznych pełnosprawnych dzieci 5-letnich uczęszczających do przedszkoli masowych i integracyjnych. W każdym z tych rodzajów przedszkoli przebadano 40 dzieci. Celem podjętych badań było określenie zależności między empatią konceptualizowaną według warstwowego modelu M. Hoffmana i mierzoną kwestionariuszem dla rodziców EmQue autorstwa C. Rieffe, L. Ketelaar, C.H. Wiefferink a radzeniem sobie w trudnych sytuacjach społecznych określonych w Indeksie trudnych sytuacji społecznych ToPSS autorstwa K.A. Dodge, C.L. McClaskey, E. Feldman (polska adaptacja G. Szumski, J. Smogorzewska 2015). Drugim celem było zidentyfikowanie różnic między badanymi grupami dzieci w zakresie tych dwóch zmiennych. Badania wykazały, że najsilniejszym predyktorem dla radzenia sobie w trudnych sytuacjach społecznych był trzeci poziom empatii określany jako „działania prospołeczne”. Im częściej dzieci podejmowały działania prospołeczne, tym rzadziej przejawiały trudności w wyróżnionych sytuacjach społecznych. Badania potwierdziły też dodatnią korelację trudności w reagowaniu na prowokację z pierwszym poziomem empatii określonym jako „zarażanie się emocjami”. Hipotezy dotyczące różnic między grupami również zostały potwierdzone. Dzieci ze szkół integracyjnych prezentowały wyższy poziom empatii w jej drugim i trzecim poziomie oraz lepiej radziły sobie w wymienionych sytuacjach społecznych.

Czasopismo: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Postawy wobec religii, instytucji religijnychi religijnie motywowanej etyki– aksjologiczne uwarunkowania różnic

W niniejszym badaniu dokonano diagnozy postaw wobec religii, instytucji religijnych (ich roliw publicznej sferze funkcjonowania społeczeństwa) i motywowanej religijnie etyki, a także diagnozysystemów wartości. Badaniami objęto 368 studentów. Założono, że postawy uzależnione są od sys-temu wartości, jego zróżnicowania w wymiarze „konserwatyzm – otwartość na doświadczenie“.Rozważania teoretyczne przeprowadzono na gruncie koncepcji S.H Schwartza i wykorzystanostworzony przez tego autora Portrait Values Questionnaire (PVQ). W diagnozie postaw posłużono sięspecjalnie skonstruowanym narzędziem.Uzyskane wyniki badań pozwoliły potwierdzić hipotezę. Po-zytywne postawy wobec rozważanej kwestii wiązały się z wyższą akceptacją wartości „konserwatyzm”,zwłaszcza wartości: „pokora”, „tradycja” i „przystosowanie do reguł”. Negatywne postawy wiązały sięz kolei z wyższą akceptacją wartości „otwartość na zmiany”, zwłaszcza typów wartości: „kierowaniesobą w myśleniu”, „kierowanie sobą w działaniu” i „stymulacja”. Różnice w akceptacji typów wartościnie były jednak istotne statystycznie w przypadku każdej z analizowanych postaw

Czasopismo: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Europejczycy w działaniach Państwa Islamskiego

Artykuł podejmuje bardzo ważny problem udziału obywateli z państw Europy zasilajacych szeregi organizacji Państwa Islamskiego. Autor przedstawił genezę powstania Państwa Islamskiego i historię jego sukcesów. Następnie przedstawił jego działania oraz w kluczowej części artykułu opisał, przytaczając dane statystyczne, udział obywateli państw europejskich w wojnie w której uczestniczą w szeregach bojowników Państwa Islamskiego.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o polityce i administracji, nauki o bezpieczeństwie
Psychologiczne ataki quasi religijnych organizacji terrorystycznych przeciwko władzom w krajach UE

W artykule zostały przeanalizowane informacje quasi religijnych organizacji terrorystycznych działających na terytorium UE skierowane do potencjalnych rekrutów. Zbadane zostały retoryczne metody oraz formy przekazywane do świadomości słuchaczy i ukierunkowane na dyskredytację władz państwowych.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji
Zaawansowane technologie i zagrożenia ze strony organizacji terrorystycznych: psychologiczne aspekty procesu informacyjnego.

Struktury antyterrorystyczne uwzględniają możliwości i ryzyka technologii perspektywicznych, które mogą mieć wpływ, tak na charakter, formy i efektywność działalności organizacji terrorystycznych. Odpowiedniej przebudowy potrzebują również systemy przeciwdziałania terroryzmowi na poziomie narodowym i międzynarodowym. Technologie te mogą być opracowywane na podstawie osiągnięć różnych dyscyplin naukowych i częściej okazują się wytworem wysiłków interdyscyplinarnych. W artykule analizowane są możliwości wykorzystania technologii perspektywicznych przez organizacje terrorystyczne w obrębie wpływu na indywidualną i społeczną świadomość oraz możliwe odpowiedzi na tego typu zagrożenia.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji
Mgławica rebelii. Terroryzm w społeczeństwie informacyjnym na przykładzie insurekcjonizmu

Autor w artykule charakteryzuje zjawisko terrorryzmu na przykładzie insurekcjonizmu, będącego przykładem oporu niekierowanego. Ponadto przedstawia rolę i znaczenie komunikacji dla działalności insurekcjonistycznej. Komunikacja jest wykorzystywana do pracy wywiadowczej, szkolenia, przekazywania informacji (serwisy informacyjne), organizacji pomocy dla insurekcjonistów i finansowania ruchu.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o polityce i administracji, nauki o bezpieczeństwie
Radiowa łączność obywatelska w procesie poprawy bezpieczeństwa na drogach

Autor stawia tezę, że użytkowanie w pojazdach opartj o niewymagającą zezwolenia, łączności obywatelskiej, przez tzw. radio CB, wpływa pozytywnie na poprawę bezpieczeństwa na drogach.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o polityce i administracji, nauki o bezpieczeństwie
Menedżer Bezpieczeństwa Informacji (MBI) – interdyscyplinarne wyzwanie edukacyjne administratorów informacji

Sprawność zastosowania wiedzy w procesach analizy i oceny zagrożeń, wprowadzanie praktycznych rozwiązań zabezpieczenia gromadzonych zasobów informacji w przedsiębiorstwach i administracji, stały się pożądanymi i poszukiwanymi w potrzebach rynku pracy. Wyrazem tego zainteresowania są liczne ogłoszenia prasowe i internetowe zapraszające potencjalnych kandydatów do współpracy. Dynamicznie rozwijający się system usług elektronicznych powiększył ilość specjalistów branży informatycznej, lecz powstała luka w istotnym czynniku systemu informatycznego – zarządca / administrator. Przewodnią myślą administratorów na różnych płaszczyznach kierowania powinno być pytanie, jak zdefiniować potencjalne zagrożenia oraz w jaki sposób przeciwdziałać tym zagrożeniom. Koncepcja przedstawionego problemu jest materiałem do dyskusji, czy i jak środowisko naukowe oraz szkoły wyższe powinny wspierać kształcenie osób zarządzających systemem zarządzania bezpieczeństwem informacji w kontekście zmian prawa krajowego lat 2014–2016 i do 2018.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji
Ochrona dziedzictwa kulturowego jako zadanie samorządu gminnego

Celem artykułu jest przedstawienie najważniejszych zadań samorządu gminnego w zakresie ochrony dziedzictwa kulturowego oraz uzyskanie odpowiedzi na pytanie, jak jednostki samorządu lokalnego wywiązują się z powierzonych im zadań. Szeroki zakres obowiązków, rozproszone regulacje prawne, ograniczona współpraca z administracją rządową, brak środków finansowych i wykwalifikowanej kadry skutkują niską jakością lokalnej polityki wobec dziedzictwa kulturowego. Wskazane w Krajowym programie ochrony zabytków i opieki nad zabytkami instrumenty wsparcia w postaci portalu informacyjnego, szkoleń oraz pomocy w opracowaniu dokumentacji nie mogą w dostatecznym stopniu spełnić tej roli. Bez istotnego zwiększenia nakładów i podniesienia świadomości społecznej ochrona dziedzictwa kulturowego nadal nie będzie realizowana w należyty sposób.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o polityce i administracji, nauki o bezpieczeństwie
Przyjaciele na Facebooku. Kontynuacja czy zmiana bliskich związków młodego pokolenia?

Popularność wśród młodych ludzi nowoczesnych mediów komunikacyjnych, w tym serwisówspołecznościowych, stwarza nowe warunki rozwoju relacji interpersonalnych. Artykuł jest głosemw dyskusji nad potencjalnymi konsekwencjami korzystania z zapośredniczonej Internetem komunikacji dla jakości przyjaźni. Postawione pytania dotyczyły skutków w sposobie kontaktowania sięprzyjaciół, zwłaszcza ewentualnego zanikania spotkań „twarzą w twarz” oraz spostrzeganej jakościprzyjaźni w zależności od prezentowanej postawy wobec Internetu (otwarta, przytłoczona). Przebadano658 nastolatków i młodych dorosłych kwestionariuszem Internet— Relacje Interpersonalne D. Chmielewskiej-Łuczak oraz kwestionariuszem Jakości Przyjaźni M. Żurko. Uzyskane wyniki pozwalają nastwierdzenie, że w badanej grupie zwiększenie częstości kontaktów zapośredniczonych przez Internet między przyjaciółmi jest związane ze zwiększeniem częstości ich kontaktów „twarzą w twarz”,co jest spójne z wynikami badań wskazujących na pozytywne znaczenie Internetu dla bliskichzwiązków. Okazało się, że im bardziej otwarta postawa wobec Internetu, tym wyższa spostrzeganajakość przyjaźni. Badanie jest częścią projektu dotyczącego wpływu globalizacji na funkcjonowanienastolatków i dorosłych.

Czasopismo: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wirtualne wojny w realnej przestrzeni geopolitycznej: etiologia dżihadu i cyber-dżihadu

W artykule rozważana jest problematyka cyberdżihadu oraz przeanalizowano na czym polega wywierająca wrażenie ekspansja ISIS, jego siła i sukces w rozprzestrzenianiu własnej ideologii w państwach europejskich i w Rosji. Wykorzystując Internet i sieci społecznościowe cyberdżihadyści pozbawiają swoją propagandę centrum (jądra) tworząc wielowymiarowe sieci, które jest trudno zamknąć lub zablokować. Trudno się im również przeciwstawić. Autor zauważa, że obecnie wykorzystanie Internetu i sieci społecznościowych przez terrorystyczne i ekstremistyczne organizacje osiągnęło nowy poziom i nabrało charakteru systemowego. Sieci społecznościowe oraz mikroblogi umożliwiają swobodne zamieszczanie informacji i stają się jednym z najbardziej efektywnych środków wpływu na masy ludzkie przy planowaniu i bezpośredniej realizacji akcji o charakterze terrorystycznym i ekstremistycznym.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o polityce i administracji, nauki o bezpieczeństwie
Współczesny dżihadyzm jako ideologia używana przez organizacje terrorystyczne

To stulecie jest naznaczone przez fundamentalizm islamski będący elementem politycznej ideologii. Bojowość tego rodzaju fundamentalizmu przyczyniła się do stosowania na dużą skalę politycznej przemocy, w tym terroryzmu. Najniebezpieczniejsze obecnie grupy terrorystyczne, to Państwo Islamskie i Boko Haram pośługujące się ideologią dżihadyzmu.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o polityce i administracji, nauki o bezpieczeństwie
Terroryzm jako zjawisko społeczno-polityczne i psychologiczne

W artykule terroryzm jest rozpatrywany jako socjologiczno – polityczno – psychologiczny fenomen. W kontekście uwypuklone zostały zasadnicze różnice pomiędzy terrorem i terroryzmem. Usystematyzowane zasadnicze parametry kompleksu psychiczno mentalnego terrorysty, rozważona zmiana indywidualnego zachowania jako psychologiczny mechanizm generowania konfliktów.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o bezpieczeństwie, nauki o polityce i administracji
Sojuszniczy paradygmat kształtowania bezpieczeństwa międzynarodowego

Agresja na Ukrainie i nielegalna aneksja Krymu dokonana przez Federację Rosyjską w 2014 roku doprowadziła do drastycznych, negatywnych zmian w środowisku bezpieczeństwa międzynarodowego i zapoczątkowała konfrontację z Zachodem. W tej sytuacji NATO było zmuszone do podejmowania działań zapobiegawczych. W artykule dokonano oceny kształtującego się paradygmatu zapewniania przez Sojusz bezpieczeństwa w nowej sytuacji międzynarodowej. Jego treści prezentują zmiany jakie dokonały się w relacjach NATO z Rosją na przestrzeni ostatnich kilku lat. W artykule wyjaśniono w jaki sposób Sojusz zapewnia bezpieczeństwo w obszarze odpowiedzialności traktatowej oraz w regionie Morza Czarnego.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o polityce i administracji, nauki o bezpieczeństwie
Działania Unii Europejskiej w zakresie zwalczania terroryzmu

W artykule przedstawiono działalność Unii Europejskiej w obszarze zapobiegania i zwalczania terroryzmu. Przedstawiono przykładowe mechanizmy antyterrorystycznej współpracy multilateralnej unijnych państw członkowskich, w których wykorzystano potencjał i doświadczenia kooperacji multiagencyjnej na rzecz bezpieczeństwa obszaru UE – rozumianej jako formę wielostronnej międzynarodowej współpracy służb policyjnych oraz innych instytucji państwowych i unijnych odpowiedzialnych za zapewnienie bezpieczeństwa wewnętrznego. Działalność obejmującą wymiar prawny, instytucjonalny i multiagencyjny.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o polityce i administracji, nauki o bezpieczeństwie
Zderadykalizować dżihadystę? Doświadczenia czterech państw muzułmańskich

Artykuł omawia cztery programy deradykalizacji dżihadystów realizowane w państwach zamieszkałych w większości przez muzułmanów: w Arabii Saudyjskiej, Egipcie, Indonezji i Jemenie. W każdym państwie specyfika programu deradykalizacyjnego jest odmienna: w Jemenie nacisk kładziony jest przede wszystkim na debatę teologiczną, w Arabii Saudyjskiej oferowany jest kompleksowy program wsparcia psychologicznego i finansowego dla dżihadystów, w Egipcie proces deradykalizacji miał odgórny i w dużej mierze polityczny charakter, a zasadzał się na liderach dwóch organizacji islamistycznych, zaś w Indonezji komponent religijny w programie w zasadzie nie występuje. Artykuł analizuje dopasowane do specyfiki kulturowej i możliwości ekonomicznych sposoby deradykalizacji, wskazując na słabe i mocne strony poszczególnych programów.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o polityce i administracji, nauki o bezpieczeństwie
Jak pokonać ISIS? Metody walki z Państwem Islamskim

W artykule przedstawiona została historia organizacji Państwa Islamskiego, jego sytuacja polityczna i militarna. Omówiono różnorodne metody walki z tą organizacją jak: wojna wirtualna, cyberwojna, precyzyjne uderzenia czy pozostałe działania pozamilitarne. Autor przedstawił również metody walki stosowane przez organizację Państwa Islamskiego takie jak: konwencjonalna wojna manewrowa, działania nieregularne i terroryzm. Scharakteryzowana została także strategia walki z tym przeciwnikiem, której sposób prowadzenia jest związany z założeniami wojny postheroicznej oraz działaniami konwencjonalnymi.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o polityce i administracji, nauki o bezpieczeństwie
Ponowne przemyślenia nad komunikacją w globalnej wojnie z terroryzmem

Artykuł przedstawia przemyślenia autora na temat problematyki komunikacji w wojnie z globalnym terroryzmem. Pokazuje przebiegłą politykę terrorystów islamskich, którzy swoimi działaniami wpędzają Zachód w geopolityczną pułapkę. Polega ona na pokazaniu wojny, nie jako walki z organizacjami terrorystycznymi, ale jako starcia cywilizacji Islamu z cywilizacją Zachodu w myśl klasycznej koncepcji Samuela Huntingtona.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o polityce i administracji, nauki o bezpieczeństwie
Ład gospodarczy elementem zrównoważonego rozwoju i budowania bezpieczeństwa ekonomicznego województwa dolnośląskiego

Współcześnie kraje stają wobec nowych wyzwań i poszukiwania nowych paradygmatów rozwoju. Zrównoważony rozwój stał się centralną zasadą prowadzenia polityki, co wymagało mierzenia postępów w realizacji strategii na nim opartych na płaszczyźnie gospodarczej, społecznej, środowiskowej i instytucjonalno-politycznej. Celem artykułu jest przedstawienie wybranych mierników ładu gospodarczego pozwalających ocenić poziom bezpieczeństwa ekonomicznego i zrównoważonego rozwoju województwa dolnośląskiego.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o polityce i administracji, nauki o bezpieczeństwie
Strategiczny rozwój narzędzi polityki migracyjnej UE w obliczu kryzysu migracyjnego

Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie ewolucji instrumentów polityki migracyjnej UE po 1999 r. i na tej podstawie dokonanie analizy jej skuteczności i estymacji kierunków rozwoju w obliczu kryzysu migracyjnego z 2015 r. Metodologia zastosowana w pracy obejmuje przede wszystkim krytyczną analizę materiałów źródłowych oraz analizę instytucjonalną ujętą w ramy chronologiczne. Dzięki syntezie informacji z dokumentów strategicznych i danych statystycznych możliwe było przestawienie całościowego zasobu narzędzi polityki migracyjnej Unii Europejskiej. Postępująca instytucjonalizacja i mnogość nowych instrumentów powinny prowadzić do profesjonalizacji zarządzania procesami migracyjnymi w państwachczłonkowskich i samej UE, lecz mimo to zasób ten okazał się niewystarczający do opanowania kryzysu migracyjnego. Problemy praktycznego wdrażania przepisów w ramach Przestrzeni Wolności, Bezpieczeństwa i Sprawiedliwości stały się zaś wyraźnym zwiastunem niestabilności przyjętych rozwiązań, a tym samym problemów w polityce migracyjnej UE. W obliczu dalszego rozwoju napiętej sytuacji migracyjnej wyłaniają się trzy możliwe scenariusze rozwoju polityki migracyjnej: zacieśnienie integracji w celu osiągnięcia skuteczności starych i nowo wprowadzonych narzędzi polityki, rozpad więzi w obliczu partykularnych interesów państw i nacisku ich opinii publicznej, a także zróżnicowanie zaangażowania państw członkowskich w proces integracji.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o polityce i administracji, nauki o bezpieczeństwie
Freirego Suchodolskim – Suchodolskiego Freirem: pedagogika materialistyczna i krytyka ideologii

Głównym zadaniem tego artykułu jest przedstawienie analizy porównawczej materialistycznej teorii edukacji Bogdana Suchodolskiego oraz emancypacyjnej pedagogii Paula Freire. Powodem dla przeprowadzenia tej analizy jest fakt, że P. Freire inspirował się tekstem B. Suchodolskiego. U podstaw materialistycznej teorii wychowania w okresie pisania Pedagogii uciśnionych. Co jednak ważniejsze, koncepcja pedagogiki materialistycznej została najpełniej wykorzystana przez P. Freire w trakcie akcji alfabetyzacyjnych w Afryce, co zostanie przedstawione na przykładzie udanej akcji w Demokratycznej Republice Wysp Św. Tomasza i Książęcej. Podstawową tezą tego tekstu jest dostrzeżenie w połączeniu materialistycznej teorii edukacji i emancypacyjnej edukacji ludowej potencjału do przezwyciężenia impasu, w którym znalazła się pedagogika krytyczna. Materialistyczna i emancypacyjna pedagogika rzeczy pozwala na rewizję poglądów na krytykę ideologii i generowanie zmiany społecznej w obszarze edukacji i polityki.

Czasopismo: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Ja-świat: Romany Miller dialogowa i dialogiczna koncepcja socjalizacji i wychowania. W stronę osobowości zaangażowanej

W artykule podejmuję próbę rekonstrukcji myśli pedagogicznej Romany Miller, której dorobek naukowy stanowi jeden z filarów gdańskiej pedagogiki. Punktem wyjścia jest wyodrębnieniei metodologiczne rozpoznanie konstruktu ja-świat, który został przeze mnie rozpoznany jakoistotny dla pedagogicznej koncepcji socjalizacji. Konstrukt ja-świat pozwala odsłonić dialogowei dialogiczne właściwości związku socjalizacji i wychowania, dzięki czemu bardziej wyrazistastaje się koncepcja człowieka działającego w kulturze, ujmowanego przez Romanę Miller (za Bogdanem Suchodolskim) jako osobowość zaangażowana, która (współ)tworzy siebie przez formowanie swej relacji ze światem.

Czasopismo: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Armia regularna przeciw armii terrorystów na przykładzie operacji izraelskich sił obrony w Libanie w 1982 i 2006

W artykule został przeanalizowany i opisany fragment konfliktu na Bliskim Wschodzie związany z sytuacją w Libanie. Autor dokonał analizy działań Izraelskich Sił Obronnych przeciwko organizacjom terrorystycznym podczas operacji w 1982 i 2006 roku. Pokazał i scharakteryzował możliwości militarne organizacji terrorystycznych na przykładzie ugrupowania Hezbollah.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o polityce i administracji, nauki o bezpieczeństwie
Morze Bałtyckie – zmiany w środowisku bezpieczeństwa wyzwaniem dla NATO

Zmiany, jakie zachodzą w regionie Morza Bałtyckiego wskazują, że bezpieczeństwo tego dotychczas spokojnego obszaru może zostać zagrożone. Świadczą o tym niektóre działania Federacji Rosyjskiej, Sojuszu Północnoatlantyckiego jak i poszczególnych państw regionu. Zmiany te wymuszają adaptację międzynarodowych struktur bezpieczeństwa oraz zmianę podejścia do realizacji stawianych przed nimi nowych zadań. Morze Bałtyckie powinno stać się obszarem szczególnego zainteresowania Sojuszu Północnoatlantyckiego, jako głównej organizacji bezpieczeństwa regionu, tu bowiem leży wschodnia granica NATO. Nie oznacza to powrotu do strategii i rozwiązań organizacyjnych sprzed transformacji Organizacji Traktatu Północnoatlantyckiego. Oznacza konieczność dostosowania struktur do nowych wyzwań, szczególnie w morskiej domenie działań.

Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o polityce i administracji, nauki o bezpieczeństwie
Lekcje z podróży. Doświadczanie mobilności jako krok w stronę transformatywnego uczenia się studentów

W artykule poruszona została kwestia doświadczeń mobilności w kontekście uczenia się trans-formatywnego, opisanego przez J. Mezirowa. Prowadzone przez uczelnie wyższe programy mobilności umożliwiają komunikację pomiędzy studentami i pracownikami pochodzącymi z różnych krajów, przez co stwarzają potencjalnie sprzyjające okoliczności do nabrania dystansu do dotychczasprzyjętych nawyków i w efekcie mogą prowadzić do uczenia się transformatywnego. Przeprowadzone badania pilotażowe miały na celu weryfikację tezy, że wyjazdy zagraniczne studentów mogą być okazją do takiego uczenia się. Przygotowany na potrzeby badania kwestionariusz ankiety pozwoliłna poznanie zmian zachodzących w zakresie wybranych nawyków mentalnych, które zaobserwowaliu siebie studenci biorący udział w programie Erasmus+. Jak wynika z uzyskanych danych, ponadpołowa respondentów odnotowała wzmocnienie aż 13 spośród 16 wymienionych nawyków mentalnych. Tak szeroki zakres odczuwanych przez studentów zmian może świadczyć o znaczącym potencjale rozwojowym doświadczeń mobilności

Czasopismo: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika