rafalposwiata/plsc huggingface dataset:
Pod niebem Marapu. Performatywny wymiar pierwotnego dziedzictwa kulturowego na Sumbie

Tematem artykułu są specyficzne, performatywne aspekty kultury mieszkańców indonezyjskiej wyspy Sumba, których najważniejszym źródłem jest pierwotna wiara w duchy i bóstwa Marapu, wciąż wyznawana przez znaczną część Sumbańczyków. Fenomenowi wyjątkowej trwałości tradycji, wyrastających z tych animistycznych wierzeń, autorka artykułu przygląda się przez pryzmat unikalnego systemu społecznego i kodeksu wartości, jaki wciąż obowiązuje na wyspie. W artykule przywołane zostają przykłady praktyk kulturowych, świąt i obrzędów sumbańskich, które podtrzymują tradycyjny porządek społeczno-kulturowy poprzez daleko posuniętą teatralizację, ceremonialność i widowiskowość działań wspólnotowych. Autorka wskazuje również na performatywne uwarunkowania materialnych świadectw lokalnej kultury, takich jak charakterystyczne dla wyznawców Marapu megalityczne grobowce lub symbolicznie traktowana przestrzeń i architektura tradycyjnych wsi.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
O samotności i jej językowym wartościowaniu w utworach ks. Jana Pałygi

Artykuł przedstawia analizę językowej waloryzacji samotności w poezji ks. Jana Pałygi. Wartościowanie samotności zależy od punktu widzenia. Samotność w utworach ks. Jana Pałygi jest wartością złożoną. Samotność jest przyczyną cierpienia człowieka, ale też pomaga przewartościować własne życie. Najważniejszym dla każdego typem samotności jest samotność umierania, prowadząca do nowego wymiaru, do spotkania z Bogiem. Zawsze zła jest samotność dzieci rozwiedzionych rodziców. To ona tworzy prawdziwą pustkę psychiczną i wpływa na destrukcję ich nieukształtowanej w pełni osobowości.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Poeci-poezja-kultura. Kilka myśli Witolda Gombrowicza i Janusza Stanisława Pasierba

W artykule przedstawiono kilka myśli polskich twórców: Witolda Gombrowicza i Janusza Stanisława Pasierba na temat kultury w ogólności, a poezji i poetów w szczególności. Wedle Gombrowicza współczesna kultura skompromitowała się jako mechanizm „uwięzień”, system konwenansów i przymusów uniemożliwiających człowiekowi tworzenie własnego „kształtu”. Innymi słowy: kultura unicestwia podmiotowe człowieczeństwo i z tego względu nie tylko można, ale wręcz trzeba wydać ją jako „łup” obserwatorowi-prześmiewcy. Ten ostatni, prowadząc w samotności „z góry” zaplanowaną grę, szydzi z kultury jako określonej „formy”. Zupełnie inaczej jest u Pasierba: samotność jest tu nierzadko czymś w rodzaju tragicznego „powołania”, które jednak od czasu do czasu przybiera niezwykle pogodne oblicze. Zarówno sam autor Liturgii serca, jak i niektóre postaci przywoływane przezeń, chociażby na kartach esejów, przypominają strażnika powiązań między tym, co widzialne, dotykalne, empirycznie weryfikowalne a sferą ukrytą, nie zawsze i każdemu dostępną. Różnica między wrażliwością Pasierba – humanisty ładu, nadziei i Gombrowicza, będącego „materiałem na humanistę” o „patologicznym” ukierunkowaniu, jest więc wyraźna, niepodlegająca dyskusji.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Postać Alfreda Loisy'ego w ocenie Ignacego Radlińskiego, przyczynek do dziejów modernizmu katolickiego na przełomie XIX i XX w.

W artykule przedstawiono kilka uwag i refleksji polskiego historyka, religioznawcy i myśliciela Ignacego Radlińskiego, odnoszących się do postaci ks. Alfreda Loisy’ego, francuskiego teologa, profesora egzegezy biblijnej w Instytucie Katolickim w Paryżu, czołowego modernisty katolickiego, ekskomunikowanego przez papieża Piusa X w 1908 r. Polak znał osobiście autora pracy "Ewangelia i Kościół", prowadził z nim korespondencję i zgłębiał idee zawarte w jego pracach,  powstałych w okresie do 1911 r. W związku z tym niniejszą wypowiedź można też postrzegać w kategoriach przyczynku do dziejów modernizmu katolickiego na przełomie XIX i XX w. Radliński podzielał spojrzenie Loisy’ego na znaczną część kwestii związanych z oceną Kościoła rzymskokatolickiego i sposobem „odbioru” Boga przez człowieka. Uważał modernistę za uosobienie spokoju, spokoju poszukującego prawdy i poszerzającego przestrzeń wiary.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
O spojrzeniach w "Jezusie z Nazarethu" Romana Branstaettera

W niniejszym szkicu dokonuję wstępnej prezentacji tematu. Artykuł ten jest rodzajem konspektu większej całości. Sygnalizuję w nim ważne dla podjętego tematu wątki, wskazuję kilka istotnych, interpretacyjnych tez. Porządkuję materiał badawczy i podsuwam potencjalne możliwości analiz i studiów.

Spojrzenia w Jezusie z Nazarethu porządkuję personalnie. Maja one różny charakter i znaczenie. Są więc spojrzenia trywialne, codzienne, zwyczajne. Bohaterowie tetralogii patrzą na siebie, spoglądają na Jerozolimę i krajobrazy. Ale są też spojrzenia szczególne, w których bohaterowie starają się rozpoznać, kim jest Jezus. Wielokrotnie też Jezus patrzy na ludzi i wchodzi z nimi w relację interpersonalną.

Teza niniejszego szkicu jest taka, że najważniejsze są te spojrzenia, które pomagają uświadomić, kim jest Jezus z Nazaretu. Spojrzenia zatem postaci „opowieści” na Jezusa dopełnia akt dziękczynnej adoracji za tego, „KTÓRY BYŁ I KTÓRY JEST, I KTÓRY PRZYCHODZI” (Ap 4,8).

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
"Bursztyn" w utworach Juliusza Słowackiego

W artykule starano się wykazać funkcje semantyczne i stylistyczne leksemu, który wprawdzie nie ma zbyt wielu użyć w utworach, ale w kontekstach nabiera znaczeń wykraczających poza definicje słownikowe. W niektórych jest symbolem władzy i bogactwa. Szczególną rolę odgrywa w kulcie religijnym – zarówno pogańskim, jak i chrześcijańskim. W funkcji stylistycznej wykorzystuje Słowac- ki bursztyn w porównaniach i metaforach.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
O motywacjach wyboru dziewczęcych imion do bierzmowania w świetle dyskusji internetowych

Artykuł dotyczy czynników wpływających na wybór imienia od bierzmowania w świetle dyskusji internetowych prowadzonych w latach 2006–2011 przez dziewczęta przystępujące do bierzmowania. Należą do nich m.in.: motywacja religijna i estetyczna, oryginalność imienia, chęć dopasowania imienia od bierzmowania do imienia chrzestnego (m.in. zaczynanie się obu imion na tę samą literę), etymologia, tradycja rodzinna, popularność imienia w kulturze masowej.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Wybrane aspekty wymowy polskiej - norma a uzus

Artykuł opisuje wybrane problemy wymowy polskiej. Powodem poruszenia zagadnienia są pojawiające się częste błędy w wymowie dziennikarzy, a także publicystów. Ciekawość badawcza skłoniła do zbadania, jakie nawyki związane z wymową występują wśród studentów Uniwersytetu Gdańskiego. Ankietę wypełnili studenci II roku logopedii studiów stacjonarnych oraz studenci niezwiązani z naukami filologicznymi. Wyniki ankiet pokazują, jaki jest stopień opanowania normy fonetycznej (akcent, wymowa wyrazów obcych, wymowa zbitek samogłoskowych).

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Spoglądanie „zazdrosnym okiem” a grzech invidia w historii języka polskiego

Artykuł poświęcony jest analizie trzech dawnych nazw czwartego spośród grzechów głównych, grzechu invidia. Jednostki te łączy jedna wspólna cecha, ich etymonem jest czasownik oznaczający ‘widzieć’, nawiązujący do mowy ciała osoby zazdrosnej.

Główny kierunek analiz wyznaczano za pomocą metody semazjologicznej. Wychodząc od etymologii, badano, jakimi drogami poszczególne słowoformy nabywały nowych sensów, określano charakter tych przesunięć oraz cel, któremu modyfikacje te służyły.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Katopolak w Katolandzie. O najnowszych złożeniach ze zdezintegrowaną podstawą kato-

W niniejszym artykule analizuję złożenia z członem kato- wyekscerpowane z Internetu, np. z blogów, forów dyskusyjnych, komentarzy internautów, artykułów z czasopism wydawanych online. Zgromadziłam ponad sześćdziesiąt tego typu złożeń – są to głównie rzeczowniki osobowe, rzadziej nazwy miejsc, czynności i cech. Badanie miało na celu przedstawienie ich charakterystyki (analogiczność, skrótowość, wyrazistość), sprawdzenie jak duża jest to grupa derywatów, czy ich liczba wzrosła (w stosunku do liczby tego rodzaju formacji analizowanych przez innych badaczy) oraz które z formacji mają największą, a które najmniejszą frekwencję. W artykule poruszam też kwestie semantyczne (zazwyczaj formy te nacechowane są ujemnie), poddaję również analizie zjawisko usamodzielnienia się członu kato- i katol. Wyniki pokazują, że liczba analizowanych formacji znacznie wzrosła, oraz że nadal odzwierciedlają one negatywny stosunek użytkowników języka do środowisk związanych z Kościołem katolickim, nadużywających religii dla różnych, często politycznych, celów.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Nawiązania do kolędy "Bóg się rodzi" podczas świątecznych spotkań Jana Pawła II z wiernymi

Anastazja Seul w artykule pt. Nawiązania do kolędy „Bóg się rodzi” podczas świątecznych spotkań Jana Pawła II w wiernymi zwraca uwagę na to, że bożonarodzeniowa pieśń Franciszka Karpińskiego łączy wartości artystyczne z przekazem teologicznym. Autorka wskazuje na genezę kolędy i jej związki z tradycją łacińską. Rozwija myśl Juliana Krzyżanowskiego, który wskazał na podobieństwo utworu z hymnem Altitudo quid hic iaces... Dalsza część artykułu ukazuje wartości artystyczne, na które zwracał uwagę Jan Paweł II, odnosząc się do polskiej kolędy. Autorka odwołuje się do tradycji antycznej i chrześcijańskiej oraz przekonuje, że papież podkreślał związek piękna z prawdą i dobrem. Jan Paweł II często także odnosił się do wartości sakralnych, które zapisane są w Pieśni o narodzeniu Pańskim. Również słowa kolędy opatrywał komentarzem teologicznym. Papież najczęściej nawiązywał do pierwszej i ostatniej zwrotki kolędy: pierwsza jest najbogatsza w wartości artystyczne oraz treści teologiczne; ostatnia zaś – uruchamia konteksty patriotyczne. W ten sposób Jan Paweł II wysoko ceniąc piękno słowa poetyckiego i znaczenie treści teologicznych, wskazuje też na potrzebę troski o ojczyznę.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Sztuki plastyczne w niepokalańskich zakładach wychowawczych na przełomie wieku XIX i XX

Celem niniejszej pracy było przedstawienie, w jaki sposób Marcelina Darowska (współzałożycielka niepokalanek) razem z zakonnicą Celiną Michałowską (córką słynnego malarza Piotra Michałowskiego) dbały o wychowanie plastyczne powierzonych im uczennic, a także o miejsce należne sztukom plastycznym w niepokalańskim zgromadzeniu. Praca przybliża działalność tych kobiet szczególnie za pośrednictwem niepublikowanej do tej pory korespondencji Celiny Michałowskiej z Marceliną Darowską.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Dwa spojrzenia na Biblię: Romana Brandstaettera i Abrahama Joshui Heschela jako inspiracja projektu „Biblia jest dla ciebie!”

W wielu publikacjach, na seminariach i konferencjach podkreślana jest konieczność korelacji przedmiotów humanistycznych (szczególnie języka polskiego i historii oraz katechezy) w edukacji kulturowej dotyczącej problematyki antyku grecko-rzymskiego i judeochrześcijańskiego. Istnieje sporo jeszcze nie wykorzystanych możliwości i metod pracy z Biblią w zintegrowanym procesie nauczania. Propozycja wykorzystania dwu spojrzeń wybitnych znawców Biblii wywodzących się z kręgu judeochrześcijańskiego: Joshui Heschela i Romana Brandstaettera służyć ma pogłębionemu wejściu ucznia liceum w świat Biblii. Przeprowadzona może być w formie zajęć lekcyjnych bądź dodatkowych działań edukacyjnych (np. jako odrębny projekt uczniowski wspólnie kierowany przez nauczyciela j. polskiego i katechetę).

Projekt obejmuje dwa moduły, które można roboczo określić jako poznawczo-umiejętnościowy i wychowawczo-formacyjny:  1) Problematyka duchowości semickiej jako klucz do Biblii; 2) Uniwersalna mądrość biblijna w zarządzaniu swym życiem.

Oba rozpisane zostały na proponowane zadania wraz z przydatnymi cytatami i krótkim komentarzem, jako wskazówkami pomocy interpretacyjnej dla nauczyciela, który jest koordynatorem pracy grup. Podczas pracy uczniowie porównają postulaty rozumienia tekstu biblijnego proponowane przez Romana Brandstaettera – wybitnego pisarza i myśliciela oraz Abrahama Joshuę Heschela, mistyka i poetę. A. Heschel snuł swoje rozważania wokół fascynacji i olśnienia tym, co jest, a czego nie można zdefiniować słowami. Istotą religijności judaistycznej, z której również wyrósł R. Brandstaetter, jest przekonanie, że Bóg jest człowiekiem zainteresowany, co można interpretować jako wzorzec dialogu i komunikacji jako podstawy do „szczęśliwego życia” zawartego w Biblii.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Bierzmowanie jako sakrament dojrzałości chrześcijańskiej i akt performatywny

Zasadniczym celem artykułu jest próba odpowiedzi na dwa pytanie: – Czy przyjmowanie sakramentu bierzmowania spełnia warunki aktu performatywnego? – Czy młodzież gimnazjalna przystępująca do bierzmowania jest świadoma swojej decyzji i czy jest dobrze przygotowana do przyjęcia tego sakramentu? Artykuł w pierwszej części ma charakter teoretyczny (próba przypomnienia istoty sakramentu bierzmowania), natomiast w drugiej części – komunikatu naukowego (przedstawienie syntetyczne uzyskanych wyników badań). Metodami przyjętymi w przeprowadzonych badaniach były: metoda sondażu diagnostycznego przy użyciu ankiety środowiskowej oraz metoda analizy ilościowej i jakościowej.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Aus dem Schoß des Geistes »Makarios/Symeon und eine Textanalyse dreier Wortbilder über den Heiligen Geist in seiner 30. Homilie«

Artykuł jest analizą tekstu 30. spośród 50 Homilii duchowych Makarego-Symeona (Pseudo-Makarego), ważnego, choć tajemniczego, czwartowiecznego autora monastycznego. Wybór tej homilii podyktowany jest ścisłym związkiem, jaki w niej zachodzi pomiędzy pneumatologią a chrystologią. Ich wzajemne przenikanie się znajduje wyraz w interesujących i uzupełniających się obrazach, w szczególności: Chrystusa nadającego powtórne narodziny niczym ojciec, Ducha Świętego rodzącego z matczynego łona i Chrystusa-malarza, odnawiającego ludzkie oblicza. Analiza owych obrazów i prezentacja ich kontekstu stanowi naukowy cel pracy, ponieważ jednak mamy tu do czynienia z zapisem teologii doświadczenia – artykuł jest także zaproszeniem do doświadczenia lektury dzieła niemal tak w swych dziejach poczytnego, jak Wyznania św. Augustyna.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
O motywacjach wyboru patronki od bierzmowania w świetle dyskusji internetowych

Artykuł dotyczy motywów religijnych kierujących dziewczętami wybierającymi do bierzmowania imię różne od imienia chrzestnego, opisanych na podstawie ich własnych deklaracji składanych w dyskusjach na forach internetowych. Okazuje się, że dziewczęta dokonują wyboru świętej patronki, kierując się zasadniczo dwoma kryteriami: ze względu na życiorys świętej (zainteresowanie jej biografią, podziw dla danej świętej, traktowanie jej życia jako inspiracji i wzoru do naśladowania we własnym życiu) i ze względu na dziedzinę, której dana święta patronuje (wstawiennictwo w trudnych sprawach, opieka nad określonym zawodem lub przedmiotem zainteresowań).

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Ukraińska humanistyka w odzyskaniu tożsamości

Autor tekstu opisuje sytuację ukraińskiej humanistyki. W czasie radykalnych przemian politycznych również nauki humanistyczne, ich metodologia i podejście muszą ulec przebudowie. W latach dziewięćdziesiątych przetłumaczono na język ukraiński arcydzieła światowej humanistyki. Przetłumaczenie przede wszystkim literatury filozoficznej stworzyło warunki do autonomicznego rozwoju nauk humanistycznych na Ukrainie. Możliwe stało się posługiwanie kategoriami i pojęciami, których używa współczesny świat humanistyki. Niestety realia współczesnego świata naukowego na Ukrainie zmuszają uczonych do wahania pomiędzy oficjalnymi, naukowymi dogmatami, za którymi kryją się odpowiednie poważne instytucje i możliwości kariery, a postmodernistyczną retoryką zachodnich teorii, która stwarza iluzję uczestnictwa w Innym (współczesnym, modnym) paradygmacie naukowym. Poszukiwanie nowego modelu metodologicznego staje się jednocześnie poszukiwaniem własnej tożsamości naukowo-badawczej ze wszystkimi możliwymi drastycznymi i przesadnymi opiniami okresu przejściowego.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Sacrum w oczach internetowych fanów. Wątki chrześcijańskie w fan fiction

Artykuł przedstawia przykłady fanowskich utworów, w których pojawiają się nawiązania do chrześcijaństwa. Omówione zostały zarówno te teksty, w których wątki chrześcijańskie zostały przejęte z dzieła kanonicznego, jak i takie, w których ich obecność wynika wyłącznie z inwencji twórczej piszącego fana. Artykuł odwołuje się do utworów, z których wynika wyraźnie, że bohaterowie są wierzący, ale też do tych, z których można to tylko wywnioskować pośrednio (np. z faktu świętowania przez nich Bożego Narodzenia).

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Czy tylko niebo spamięta? Konteksty interpretacyjne w szkolnej lekturze Cmentarzy nad Dunajcem Janusza St. Pasierba

Artykuł stanowi propozycję lektury wiersza Janusza Stanisława Pasierba pt. Cmentarze nad Dunajcem poprzez analizę i interpretację jego kontekstów faktograficznych. Uwzględnione zostały następujące konteksty: historyczny, biograficzny, religijny, literacki, autobiograficzny i regionalny.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Wyjaśnianie praw przyrodniczych i teorii naukowych na łamach czasopisma dla dzieci "Kumpel"

Artykuł Wyjaśnianie praw przyrodniczych i teorii naukowych na łamach czasopisma dla dzieci odwołuje się do wiedzy, która wpisana jest w językowo-kulturowy kanon komunikacyjny Polaka (Europejczyka). Podstawą analizy są teksty wyekscerpowane z czasopisma „Kumpel” adresowanego do dzieci między 6. a 10. rokiem życia. Teksty te dotyczą takich kwestii, jak: Układ Słoneczny, teoria heliocentryczna, ruch Ziemi dookoła Słońca, zmienność i klasyfikacja pór roku oraz następstwo dnia i nocy w obrębie doby. Sporadycznie implikują opisy poświęcone innym kulturom, ich wierzeniom czy sposobom mierzenia czasu. W konkluzji pojawia się stwierdzenie, że dziecko z wydatną pomocą dorosłego przewodnika poznaje odkrycia naukowe dotyczące wybranych praw natury.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Gdy Maria Magdalena jest nie tylko Marią z Magdali. O powieści Magdalena Jana Dobraczyńskiego (część 1)

Artykuł ten stanowi ogólny szkic poświęcony powieści Jana Dobraczyńskiego Magdalena wydanej w 1988 r. Zajmuję się w nim kreacją tytułowej bohaterki Marii Magdaleny w odniesieniu do tradycji Kościoła zachodniego i wschodniego, legend i apokryfów oraz popularnego wyobrażenia postaci. Sytuuję powieść w ramach narracji apokryficznych między para–apokryfem a renarracją. Kreślę portret powieściowej Magdaleny, będącej syntezą kilku postaci biblijnych, w relacjach z Jezusem i innymi bohaterami Nowego Testamentu. Ponadto zwracam uwagę na sposób prowadzenia fabuły, odnosząc wydarzenia do przekazu Ewangelii i śledząc koncepcję autora. Odwołuję się przy tym do recenzji i wybranych pozycji historycznoliterackich oraz religioznawczych poświęconych św. Marii Magdalenie.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Jan Paweł II o twórczości Romana Brandstaettera – człowieka, którego ojczyzną była Biblia

Artykuł pt. Jan Paweł II o twórczości Romana Brandstaettera – człowieka, którego ojczyzną była Biblia ukazuje, jak Papież postrzegał Romana Brandstaettera, twórcę z Poznania. Autorka poddaje analizie telegram kondolencyjny, który Jan Paweł II przysłał do biskupa poznańskiego. Wyciąga wniosek, że dla Biskupa Rzymu istotne było to, że twórca przybliżał czytelnikom Pismo Święte. Jego utwory nawiązywały do Biblii zarówno w formie artystycznej, jak i w tematyce. Jan Paweł II docenił dzieła epickie i lirykę, a także tłumaczenia Starego i Nowego Testamentu. Ze słów telegramu można wywnioskować, że literacka twórczość Romana Brandstaettera ma wielkie walory humanistyczne oraz spełnia zasady starożytnej retoryki: docere, delectare, movere. Autor swą twórczością służy człowiekowi, aby pomóc mu odkryć uniwersalne prawdy zapisane w Biblii.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Dzieci i ryby głosu nie mają… a przecież nie ma dzieci – są ludzie. O próbie przełamania stereotypu dobrego wychowania oraz dobrze wychowanego dziecka w wybranych reklamach społecznych

W artykule mowa jest o języku, za pomocą którego reklamy społeczne walczą z zakorzenionym w społeczeństwie polskim stereotypem „dobrego wychowania”. Autorka przywołuje przykłady ilustrujące dwugłos, który w poglądach na wychowanie dzieci brzmiał przez wieki i kształtował światopogląd Polaków. W pracy znalazły się przykłady reklam społecznych będących narzędziem oddziaływania na myślenie według stereotypów. Analizy poszczególnych komunikatów pokazują różnorodność strategii językowych realizujących funkcję perswazyjną.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika
Granice dialogiczności w społecznościach ewangelikalnych na przykladzie Kościoła baptystycznego – wybrane refleksje

Artykuł podejmuje problematykę związaną z granicami dialogiczności w społecznościach z nurtu ewangelikalnego. Opierając się w dużej mierze na przykładzie Kościoła baptystycznego w Polsce, wskazuje na różnorodne obszary funkcjonowania tej społeczności, które skłaniają do postawy opartej na dialogu. Z drugiej strony, uwypukla ograniczenia w zakresie dialogiczności związane z takimi zagadnieniami, jak miejsce i rola kobiety w Kościele.

Czasopismo: Język - Szkoła - Religia
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: historia, literaturoznawstwo, pedagogika