rafalposwiata/plsc huggingface dataset:
Postępowanie przed Adwokatem Ludu w Rumunii

Celem niniejszego opracowania jest szczegółowa analiza postępowania w sprawie
skargi do rumuńskiego ombudsmana zwanego Adwokatem Ludu, jak również
wszczętego przez niego z urzędu. Adwokat Ludu jest naczelnym, centralnym, niezależnym
organem państwowym, powołanym do realizacji pozasądowej ochrony praw
i wolności, które przysługują obywatelom Rumunii oraz osobom przebywającym na jej terytorium. Swoje kompetencje rumuński ombudsman realizuje za pomocą
określonych środków i instrumentów prawnych. Został on wyposażony w możliwość
rozpatrywania skarg oraz badania, czy nastąpiło naruszenie praw przez działalność
organów administracji publicznej. W przypadku stwierdzenia takiego naruszenia
Adwokat Ludu wszczyna i prowadzi postępowanie mające na celu przywrócenie
przysługujących jednostce praw, które gwarantuje jej Konstytucja RP, ustawy i akty
prawa międzynarodowego, oraz naprawienie ewentualnej szkody, a tym samym
umożliwienie obywatelom rzeczywistego korzystania z ich praw.

Czasopismo: Journal of Modern Science
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o kulturze i religii, nauki o bezpieczeństwie, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki socjologiczne, pedagogika
Społeczny kontekst funkcjonowania rodziny adopcyjnej po przysposobieniu

Problematyka adopcji jest przedmiotem zainteresowania takich dyscyplin naukowych,
jak psychologia, socjologia, pedagogika, prawo. Opracowania teoretyczne
nie są jednak zbyt liczne, a szczególnie brakuje danych empirycznych zebranych od
rodziców, którzy zakończyli proces przysposobienia. Autorki podjęły próbę częściowego
zapełnienia tej luki i przeprowadziły wywiady z osobami mającymi za sobą
proces adopcji. Prezentowane dane pochodzą od rodzin, których proces przysposobienia
zakończył się sukcesem, a przysposobienie nastąpiło od roku do pięciu lat
wstecz, do momentu przeprowadzenia wywiadu.

Czasopismo: Journal of Modern Science
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o kulturze i religii, nauki o bezpieczeństwie, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki socjologiczne, pedagogika
Ewolucja narzędzi marketingowych stosowanych w zarządzaniu oświatą

Wraz z rozwojem gospodarki kapitalistycznej na przełomie XIX i XX
w. powstała dziedzina nauki nazwana marketingiem. Już wtedy odczuwano
potrzebę działania na rynku, mającego na celu uzyskanie przez
przedsiębiorcę pożądanego odzewu, a w późniejszym okresie przewagi
konkurencyjnej. Widzino konieczność stosowania praktycznej i użytecznej
wiedzy. Marketing nie jest więc zbiorem teoretycznych praw, twierdzeń
i wymyślonych zasad, a uogólnionym doświadczeniem praktycznych
zasad postępowania fi rm, które dzięki ich stosowaniu uzyskują na rynku sukces w rywalizacji gospodarczej. Procesy te nierozerwalnie związane są
z rynkiem, jako centrum działania.
Należy zatem wykorzystywać wiele narzędzi i technik sprzedaży (opakowanie,
cenę, rozpowszechnianie, promocję, analizę rynku poprzez jego
ciągłe badanie), koncentrując się wokół funkcji wyrobu, usług towarzyszących
oraz ceny. Najważniejsza staje się satysfakcja własna nabywcy.
Niektórzy sądzą, że marketing to sposób ułatwiający sprzedaż produktów,
inni, że jest on równoznaczny z reklamą. Marketing jest jednak czymś
więcej niż umiejętnością sprzedawania i reklamowania towarów i usług.
W niniejszym artykule szczególnym rozważaniom i badaniom został
poddany jeden z elementów marketingu-mixu – promocja, a dokładniej
– promocja placówki edukacyjnej.

Czasopismo: Journal of Modern Science
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o kulturze i religii, nauki o bezpieczeństwie, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki socjologiczne, pedagogika
W kręgu nauczycielskiej asystencji w konstelacji kompetencji nauczycielskich

Autorzy podejmują w tekście refleksję nad kompetencjami osobowościowymi
i profesjonalnymi priorytetowymi dla nauczycieli funkcjonujących zawodowo w sytuacji
zmiany oraz nad rekomendacjami kierunku rozwoju polskiej przestrzeni edukacyjnej.
Artykuł traktuje o asystencji nauczycielskiej, przez którą autorzy rozumieją
współzależność struktur nauczycielskiej osobowości z praktycznym oddziaływaniem
na wielorakie sfery życia ucznia jako jednostki oraz jako członka społeczeństwa szkolnego
i innych grup społecznych. Szkoła obok rodziny jest głównym miejscem asystencji
dziecku w jego wszechstronnym rozwoju. Pozytywne doświadczenia szkolne sprzyjają
rozwojowi potencjału dla zdrowia, umacniają poczucie własnej wartości, ułatwiają
pokonywanie trudności, pomagają rozwijać umiejętności życiowe – osobiste i społeczne.
Natomiast doświadczenia negatywne zwiększają ryzyko zachowań zagrażających
zdrowiu oraz zaburzeń w postępowaniu. Dlatego tak bardzo ważną sprawą jest, by
szkoła pełniła efektywnie i odpowiedzialnie zadania wychowawcze, aby nauczyciele
odpowiedzialnie w duchu praw i obowiązków traktowali uczniów, by szkoła nie stawała
się dla nich miejscem przykrych doświadczeń i negatywnych uczuć, lecz miejscem
asystenckiej obecności wymagającym dobra, które jest obecne w dojrzałym nauczycielskim
etosie. Niniejszy artykuł ma na celu wskazanie na istotne elementy składowe
etosu asystencji nauczycielskiej, które uwidaczniają się w kompetencjach nauczycieli
i kompetencjach „młodych Europejczyków”.

Czasopismo: Journal of Modern Science
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o kulturze i religii, nauki o bezpieczeństwie, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki socjologiczne, pedagogika
Rozrządzenie na wypadek śmierci w prawie rzymskim – legaty, fideikomisy i kodycyl

Celem niniejszego opracowania jest zaprezentowanie instytucji legatów, fideikomisów
i kodycylu tak, jak zostały wykształcone w prawie rzymskim, a następnie
wykazanie, czy i jak zostały recypowane w prawie polskim oraz niemieckim. Niniejsze
opracowanie nie obejmuje swym zakresem zagadnień dotyczących testamentu.
Artykuł został napisany z wykorzystaniem metody dogmatycznej i komparatystycznej.
W pracy wykazano, iż geneza współczesnego prawa zarówno niemieckiego, jak
i polskiego w zakresie regulacji cząstkowych rozrządzeń majątkowych na wypadek śmierci w dużej mierze sięga instytucji prawa rzymskiego. Jednakże tylko niektóre
z tych instytucji przetrwały do dziś. We współczesnych mniej sformalizowanych
systemach prawnych występuje instytucja zapisu, która nie jest dzielona na bardzo
formalny legat i nieformalny fideikomis. Z kolei akt mortis causa, jakim był kodycyl,
w polskim i niemieckim systemie prawa spadkowego nie występuje w ogóle.

Czasopismo: Journal of Modern Science
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o kulturze i religii, nauki o bezpieczeństwie, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki socjologiczne, pedagogika
Dynamika źródeł powstawania prawa od prawa rzymskiego do cyberprzestrzeni

Przedmiotem opracowania jest ukazanie dynamiki rozwoju źródeł powstawania
prawa. Obecnie, dominująca jeszcze w pewnym stopniu pozytywistyczna koncepcja
prawa, determinuje spostrzeganie samego prawa jako takiego. Problem dynamiki rozwoju źródeł powstawania prawa można zauważyć już w prawie rzymskim, czego
świadomość mieli przede wszystkim prudentes. Hipotezą badawczą jest twierdzenie,
według którego konieczne jest odejście od statycznej koncepcji źródeł powstawania
prawa. Twierdzenie to wymuszone jest zachodzącymi zmianami globalizacyjnymi.
Celem pracy jest ukazanie tego procesu na przykładzie prawa unijnego oraz wpływu
cyberprzestrzeni na prawo. Wynikiem końcowym opracowania jest wskazanie potrzeby powiązania pracy prawników z nowymi technologiami oraz uwzględnianie
nowych zjawisk społecznych, zwłaszcza związanych z cyberprzestrzenią w procesie
tworzenia prawa. Zmiany technologiczne zmuszają ustawodawcę do gruntownego
przemyślenia koncepcji stanowienia prawa, zwłaszcza procedur.

Czasopismo: Journal of Modern Science
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o kulturze i religii, nauki o bezpieczeństwie, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki socjologiczne, pedagogika
Mediacja szansą na ocalenie małżeństwa? Studium prawa rzymskiego, kanonicznego i cywilnego

Powszechnie przyjmuje się, że małżeństwo jest instytucją prawa naturalnego. Jego
forma jest jednak efektem zmian kulturowych wynikających z religii, klimatu czy też
stopnia rozwoju cywilizacyjnego. Od czasów rzymskich wraz z chrześcijaństwem
przyjmuje się, że małżeństwo jest to związek mężczyzny i kobiety. Małżeństwo pojmowane
jest jako podstawowa komórka społeczna, stanowiąca o kondycji samego społeczeństwa.
Stąd też ustawodawca podejmuje różnego rodzaju działania zmierzające do
wspomożenia czy ratowania związku małżeńskiego. Jednym z instrumentów pozwalających na ratowanie małżeństwa jest mediacja. Celem tej instytucji jest jednak nie
tylko ratowanie małżeństwa, ale w razie niemożliwości osiągnięcia tego celu również
humanitarne zakończenie jego rozwiązanie, z uwzględnieniem dobra dzieci.

Czasopismo: Journal of Modern Science
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o kulturze i religii, nauki o bezpieczeństwie, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki socjologiczne, pedagogika
Rola informacji w procesie gospodarowania

W dzisiejszym świecie informacja wydaje się posiadać najistotniejszą rolę, ponieważ
bez niej trudno jest sobie wyobrazić należyte funkcjonowanie społeczeństwa, gospodarki
czy państwa. Szczególnie widać to na przykładzie gospodarki, gdzie informacja
staje się nie tylko najdroższym towarem i oddziałuje na przewagę konkurencyjną,
ale poprzez wyodrębnienie jej jako osobnej kategorii czynników produkcji wpłynęła
także na zmianę samego paradygmatu ekonomii i procesu gospodarowania.
Oczywiście nie chodzi tutaj o jakąkolwiek informację, ale o taki jej zasób, który
pozwoli każdemu człowiekowi, a także każdemu społeczeństwu prawidłowo funkcjonować.
Taki zasób stanowi pewne minimum informacji, konieczne do jego należytego
rozwoju, które określamy jako minimum informacyjne. Niestety, nie zawsze
i nie wszędzie takie minimum jest zapewnione, dlatego obserwuje się nierzadko niepokojące
zjawisko kryzysu informacji. Będzie się to przejawiać zarówno w postaci
obniżenia jakości i ilości informacji, jak i kryzysu infrastruktury informacyjnej czy
też kryzysów instytucjonalnych. Sposobem zapobieżenia temu zjawisku jest ład informacyjny,
opierający się z jednej strony na porządku hierarchii funkcji informacji,
a z drugiej – co najważniejsze – na niezbywalnych prawach człowieka: prawie do
prawdy i prawie do informacji. Zapewnienie takiego ładu należy zresztą do podstawowych
obowiązków państwa oraz instytucji organizujących życie społeczne, gospodarcze
i polityczne.

Czasopismo: Journal of Modern Science
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o kulturze i religii, nauki o bezpieczeństwie, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki socjologiczne, pedagogika
Coaching – narzędzie rozwoju kompetencji zawodowych

Zasoby ludzkie stanowią źródło konkurencyjności w organizacjach
funkcjonujących na rynku nie tylko polskim, ale również międzynarodowym.
Integralną częścią rozwoju organizacji jest inwestowanie w personel,
a także ulepszanie struktury organizacyjnej. Efektem takich działań
są organizacje uczące się. A zatem wzrasta znaczenie zaangażowania pracowników
w tworzenie wartości przedsiębiorstwa.
Sprawne zarządzanie dotyczy wzajemnych zależności hierarchicznych.
Oddziałuje i koordynuje nie tylko zachowania, ale przede wszystkim postawy pracowników. Jakość i wydajność pracy jest uzależniona nie tylko
od kompetencji, ale również od umiejętności kierowniczych. Pojawia się
nowa kategoria – coaching personalny, umożliwiający uczenie i rozwój.
Jest fi lozofi ą zarządzania. Określa specyfi czne kompetencje pracownicze
niezbędne do efektywnego wspierania podwładnych w ich rozwoju
zawodowym.
Znaczenie kompetencji społeczno-psychologicznych jest rezultatem
zmieniającego się otoczenia. Szczególnie dotyczy to menadżerów, którzy
pełnią rolę zarówno nadzorczą, jak i koordynującą. Ich sukces jest uwarunkowany
kompetencjami psychologicznymi, które są wykorzystywane
do efektywnego wspierania podwładnych w rozwoju zawodowym.

Czasopismo: Journal of Modern Science
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o kulturze i religii, nauki o bezpieczeństwie, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki socjologiczne, pedagogika
Prawna analiza przyczyn i skutków spirali finansowej

Spirala zadłużenia wciąga coraz większą liczbę osób. Dotyczy przede wszystkim
osób fizycznych, a  tym samym gospodarstw domowych. Problem spirali finansowej
występuje również, choć w mniejszym stopniu, wśród przedsiębiorców. Chodzi
o osoby fizyczne prowadzące działalność gospodarczą, które tracąc bieżącą płynność, posiłkują się pożyczkami w dostępnych firmach pożyczkowych. Dostępność pożyczek
w połączeniu z podejmowaniem decyzji finansowych pod wpływem ignorancji
tematu wespół z  emocjami i  impulsami to niebezpieczne połączenie. Mechanizm
produktów finansowych oferowanych przez firmy pożyczkowe wywołuje zadłużenie
o zaskakującej pożyczkobiorców wielkości, które trudno kontrolować już na etapie
zaciągnięcia pożyczki.
Według wielu źródeł (Diagnoza Społeczna 2015. Warunki i jakość życia Polaków,
dane statystyczne GUS i inne) zadłużenie osób fizycznych i gospodarstw domowych
osiąga coraz większe wartości. Doświadczenia kancelarii prawnych oraz kancelarii
komorniczych wskazują, że rośnie także liczba osób popadających w stan całkowitej
niewypłacalności. Część z tych przypadków na skutek zawiadomień złożonych przez
wierzycieli pożyczkowych wyczerpuje znamiona czynu zabronionego określonego
w art. 286 Kodeksu karnego i staje się podstawą do skazania pożyczkobiorcy za zaciąganie
kolejnych pożyczek mimo wystąpienia obiektywnej niewypłacalności.

Czasopismo: Journal of Modern Science
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o kulturze i religii, nauki o bezpieczeństwie, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki socjologiczne, pedagogika
Rzeczywistość kryzysu we współczesnych uwarunkowaniach polityczno-militarnych

W artykule podjęto próbę zdefiniowania pojęcia i istoty kryzysu w ogólnym ujęciu.
Autor porusza problematykę związaną z dualizmem tego zagadnienia, jakim jest
statyczność i dynamiczność tego zjawiska. W omawianym artykule przedstawiono
istotę, podział, ujęcia definicyjne oraz tożsamość kryzysu w naukach społecznych.
Kryzys obejmuje przede wszystkim aspekty polityczne, militarne, ekonomiczne, psychologiczne,
ekologiczne, społeczne czy nawet humanitarne. Ludzkość od początków
swego istnienia ma do czynienia z sytuacjami kryzysowymi. Są one wywoływane
zdarzeniami losowymi, niepowodzeniami osobistymi oraz porażkami życiowymi.
Życie każdego człowieka naznaczone jest ciągłymi zmianami w następstwie krytycznych
wydarzeń. Żyjemy w otoczeniu, środowisku niepewnym, gdzie obok wartości
pozytywnych następują również i negatywne, powodujące stan wewnętrznej nierównowagi.
Oprócz przedstawionych czynników, autor skoncentrował swoją uwagę na
szczególnym rodzaju kryzysu – kryzysie polityczno-militarnym, który obejmuje kryzys
polityczny połączony z konfliktem zbrojnym, realizowanym poniżej progu wojny.
Kryzys jest częścią naszego życia, dotyczy nas wszystkich, co ważne, jest spodziewany,
a nawet pożądany. Wymaga od nas zmian i podejmowania nowych wyzwań
i zadań. To z jednej stron, z drugiej – sytuacje kryzysowe wywołują w świadomości
społecznej kształtowanie postaw zachowawczych, często rezygnację, a nawet skrajny
krytycyzm rzeczywistości, zamiast poszukiwania rozwiązań sytuacji trudnych, innych
niż te, do których jesteśmy przyzwyczajeni.

Czasopismo: Journal of Modern Science
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o kulturze i religii, nauki o bezpieczeństwie, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki socjologiczne, pedagogika
IV Międzynarodowa Konferencja Naukowa Edukacja humanistyczna w cywilizacji technicznej XXI wieku. W poszukiwaniu pedagogicznej równowagi Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie 25 kwietnia 2017 roku

W dniu 25 kwietnia 2017 roku w Wyższej Szkole Gospodarki Euroregionalnej
im. Alcide De Gasperi w Józefowie odbyła się IV Międzynarodowa
Konferencja Naukowa Edukacja humanistyczna w cywilizacji technicznej XXI
wieku. W poszukiwaniu pedagogicznej równowagi. Patronat honorowy nad
konferencją objął Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego; Wydział Pedagogiczny
Uniwersytetu Warszawskiego; Academia Electronica/Uniwersytet Jagielloński;
Katedra Dydaktyki Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego
w Siedlcach; Fakultet Pedagogiczny Uniwersytetu w Ostrawie w Czechach;
Narodowy Uniwersytet Pedagogiczny im. M.P. Dragomanowa w Kijowie;
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie; Centrum Humanistyki Cyfrowej
Instytutu Badań Literackich PAN; Ośrodek Rozwoju Edukacji ORE; Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego;
Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie;
Komisja Edukacji i Rodziny Rady m.st. Warszawy; Szkoły Animus im. bł. ks.
J. Popiełuszki; Schronisko dla Nieletnich i Zakład Poprawczy w WarszawieFalenicy
oraz Powiatowy Urząd Pracy w Otwocku.

Czasopismo: Journal of Modern Science
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o kulturze i religii, nauki o bezpieczeństwie, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki socjologiczne, pedagogika
Kształcenie zawodowe młodzieży niepełnosprawnej. Propozycje modernizacji organizacyjnej i programowej

Polskiemu szkolnictwu zawodowemu specjalnemu przypisuje się
bardzo ważną rolę w procesie kształcenia i wychowania młodzieży niepełnosprawnej.
Kształcenie zawodowe stanowi integralną część systemu
edukacji narodowej, tym samym realizuje cele wychowawcze przyjęte dla
tego systemu. Celem kształcenia i wychowania w szkołach dla młodzieży niepełnosprawnej jest dążenie do osiągnięcia jak najlepszych efektów rewalidacji/
rehabilitacji tej młodzieży. Stanowi ono dla większości z nich
końcowy etap szkolnego procesu rehabilitacji/rewalidacji. Poprzez kształcenie
zawodowe młodzież nie w pełni sprawna fi zycznie lub intelektualnie
przygotowywana jest do samodzielnego funkcjonowania w życiu społecznym
i zawodowym. Szkoły zawodowe przez wielopłaszczyznowe oddziaływanie
usprawniają i korygują swoich wychowanków. W założeniu efekty
rehabilitacji będą tym pełniejsze, im bardziej proces wychowania i kształcenia
w szkołach zawodowych będzie przebiegał w powiązaniu z wszelkimi
przejawami życia społeczeństwa jako całości i lokalnych społeczności
jako bezpośredniego środowiska życia. Funkcjonowanie społeczne i zawodowe,
przyjmowanie różnych i różnorodnych ról społecznych związanych
z codziennym funkcjonowaniem wymaga odpowiedniej organizacji
kształcenia młodzieży niepełnosprawnej wspartej przez dostosowane treści,
formy i metody pracy.

Czasopismo: Journal of Modern Science
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o kulturze i religii, nauki o bezpieczeństwie, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki socjologiczne, pedagogika
Rola i znaczenie szkoleń w edukacji przez całe życie. Wymóg XXI wieku

Doskonalenie i szkolenie zasobów ludzkich od zawsze interesowało pracodawców.
Zwłaszcza gdy ukształtowały się funkcje personalne i wzrosła złożoność organizacji.
Duża konkurencja na rynku zwiększa wymagania wobec zatrudnionych
osób w zakresie ich kwalifikacji. Przyczynia się do systematycznego uzupełniania
posiadanej wiedzy. Jednocześnie zwiększa umiejętności pracowników. Kształcenie
to proces ciągły nastawiony nie tylko na teraźniejszość, ale przede wszystkim na
przyszłość. Według M. Kostery kształcenie to zdobywanie i uzupełnianie wiedzy,która jest potrzebna osobie pracującej na danym stanowisku. Szkolenia przyczyniają
się do zdobywania wiedzy specjalistycznej. Konsekwencją takich działań jest
osiągnięcie prawidłowej strategii organizacji na konkurencyjnym rynku. Szkolenia
łączą wiedzę z różnych dyscyplin i dostosowują ją do wymogów przedsiębiorstw.
Stały się nierozłącznym elementem polityki firmy na rynku krajowym i międzynarodowym.

Czasopismo: Journal of Modern Science
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o kulturze i religii, nauki o bezpieczeństwie, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki socjologiczne, pedagogika
Uwarunkowania i konsekwencje procesów demograficznych w kontekście edukacji dzieci i młodzieży

Procesy demograficzne są podstawą do podejmowania niezwykle istotnych decyzji,
ponieważ mają one bezpośredni wpływ na rozwój społeczno-gospodarczy. Rozumienie
tych procesów stanowi podstawę do rozważań strategicznych, i to w wielu
obszarach funkcjonowania państwa.
W dziedzinie edukacji określenie perspektywy i znajomość danych demograficznych
to baza do planowania i organizacji polityki edukacyjnej, a przechodząc na niższe
szczeble – konkretnych placówek (ich liczby, wielkości – szans i zagrożeń na rynku edu-kacyjnym). W dobie przetaczającego się, począwszy od starszych klas szkół podstawowych,
niżu demograficznego liczba dzieci i młodzieży to punkt wyjścia funkcjonowania
placówek oświatowych, następnie szkół wyższych, miejsc pracy (w tym szczególnie
nauczycieli), mieszkań, liczby osób w wieku rozrodczym itd. Łańcuch tych zależności
i powiązań ukazuje, jak istotne jest badanie i ocena procesów demograficznych.

Czasopismo: Journal of Modern Science
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o kulturze i religii, nauki o bezpieczeństwie, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki socjologiczne, pedagogika
Droga Unii Europejskiej do utworzenia federacji

Czy Unia Europejska w przyszłości stanie się federacją? Pytanie to nurtuje licznych
badaczy, polityków, a zwłaszcza obywateli państw należących do Unii Europejskiej.
Przy czym należy zauważyć, że proces integracji europejskiej od samego
początku zmierzał do utworzenia unii politycznej. W związku z powyższym celem
artykułu jest przedstawienie drogi państw wchodzących w skład Unii Europejskiej
zmierzającej do utworzenia państwa federalnego.
Czy Unia Europejska w przyszłości stanie się federacją? Pytanie to nurtuje licznych
badaczy, polityków, a zwłaszcza obywateli państw należących do Unii Europejskiej.
Przy czym należy zauważyć, że proces integracji europejskiej od samego
początku zmierzał do utworzenia unii politycznej. W związku z powyższym celem
artykułu jest przedstawienie drogi państw wchodzących w skład Unii Europejskiej
zmierzającej do utworzenia państwa federalnego.

Czasopismo: Journal of Modern Science
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o kulturze i religii, nauki o bezpieczeństwie, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki socjologiczne, pedagogika
Idea spaceru edukacyjnego w profesjonalizacji praktyki zawodowej nauczycieli

Spacer edukacyjny jest działaniem prowadzonym przez współpracujących ze
sobą nauczycieli. Umożliwia głęboki wgląd w proces nauczania i uczenia się. Jego
istotą jest gotowość nauczycieli do wyjścia poza tradycyjną koncepcję doskonalenia
zawodowego, którego podstawę stanowi umiejętność aplikacji wiedzy teoretycznej
w praktyce. Nowa idea zakłada występowanie u osób doskonalących się szczególnego
rodzaju refleksji. Zarówno gdy zajmują się one danym przypadkiem, jak i po
zakończeniu pewnego etapu pracy. Jest to „refleksja w działaniu” i „refleksja nad
działaniem”.

Czasopismo: Journal of Modern Science
Dziedziny: nauki humanistyczne, nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o kulturze i religii, nauki o bezpieczeństwie, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki socjologiczne, pedagogika