rafalposwiata/plsc huggingface dataset:
Edukacja i zmiana – nastawienia empatyczne nauczycieli i uczniów w edukacji inkluzyjnej

W artykule podjęto problem istotny z punktu widzenia pedagogiki, pedagogiki specjalnej, odnoszący się do sytuacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w edukacji inkluzyj-nej z perspektywy jej podstawowych podmiotów: uczniów oraz nauczycieli. Autorka prezentuje teoretyczne uzasadnienia edukacji inkluzyjnej, argumentuje, jak ważna jest w niej pomoc oferowana dziecku, w tym empatyczna wrażliwość jej podmiotów w sytuacji pomagania. Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, z niepełnosprawnością wymaga bowiem szczególnego przygotowania warunków, zasobów, eliminowania barier i ograniczeń, ale i określonych predys-pozycji: zrozumienia, akceptacji i „wczucia”, czyli rozumienia empatycznego. Badania własne potwierdzają szczególne znaczenie empatii w sytuacji włączania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, z niepełnosprawnością do szkoły włączającej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kierunki przemian w języku uczniów

Artykuł przedstawia najważniejsze zjawiska we współczesnej polszczyźnie oraz ich znaczenie dla rozwoju języka dzieci. Omawia także rolę szkoły i mediów w kształtowaniu języka mówionego i pisanego młodego pokolenia. Wskazuje negatywny wpływ mediów oraz zadania szkoły w edukacji językowej uczniów.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Anonimowość w cyfrowym świecie jako gra pozorów

Artykuł omawia kwestię utraty anonimowości w internecie przez współczesnego
człowieka. Analizy zostały wsparte o ogólnie dostępne badania tego zjawiska
prowadzone przez ośrodki naukowo-badawcze w Polsce oraz przez badania
własne autora.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wybrane współczesne zagrożenia dla edukacji w aspekcie psychologicznym

Artykuł jest próbą wglądu w niektóre współczesne zagrożenia, które mogą utrudniać proces edukacji: nieuczciwość akademicką, prokrastynację, wielozadaniowość. Autorka opisuje te zjawiska i towarzyszące im trudności oraz analizuje konsekwencje dla uczącej się młodzieży.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Przemiennik częstotliwości jako nieliniowy odbiornik energii

Artykuł przedstawia zagadnienia związane z pracą nieliniowych odbiorników energii. Określa, jakie odbiorniki uznaje się za nieliniowe, a jakie za liniowe. Jako przykład odbiornika nieliniowego pokazany jest przemiennik częstotliwości pracujący w układzie napędowym z regulowaną prędkością obrotową. Pokazano odkształcenia napięcia i prądu wywołane pracą napędu.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Media w szkole – i co dalej?

vWspółczesna szkoła nie nadąża za dynamicznym rozwojem współczesnych
technologii informacyjnych. Stała się miejscem mało atrakcyjnym pod tym
względem dla wszystkich – uczniów, nauczycieli, rodziców. Dotychczasowe
rozwiązania okazują się mało efektywne, a tempo rozwoju mediów jest tak
szybkie, że szkoła pomimo podejmowanych działań pozostaje daleko w tyle.
Dlatego też potrzebą chwili jest poszukiwanie nowych rozwiązań organizacyjnych
i finansowych, które przyczynią się do poprawy zdecydowanie negatywnego
obrazu współczesnej szkoły zanurzonej w nieograniczonym świecie mediów. Problematykę
tę czynię osnową swojego opracowania, koncentrując swą uwagę na
prezentacji propozycji rozwiązania organizacyjnego, które w moim przekonaniu
może być jedną z wielu dróg wychodzenia szkoły z tego swoistego kryzysu.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Systemowe wspomaganie szkół w rozwoju

Tematem artykułu jest określenie roli, jaką odgrywa Ośrodek Rozwoju Edukacji (ORE) w procesie wspomagania szkół w rozwoju. Podejmowane działania służą współpracy różnych środowisk, instytucji, organizacji krajowych i międzynarodowych działających na rzecz rozwoju edukacyjnego dzieci i młodzieży.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Propozycja walidacji bloczków EduMATRIX jako narzędzia dydaktycznego wspomagającego proces nauczania matematyki w klasach nauczania początkowego

Liczne propozycje narzędzi wykorzystywanych w procesie dydaktycznym mają na celu wspomaganie rozwoju i umiejętności uczniów. Wykonany z naturalnych materiałów zestaw Edu-MATRIX stanowi ciekawą alternatywę dla dostępnych na rynku propozycji. Metoda walidacji EduMATRIX opiera się na projekcie eksperymentu z grupą kontrolną. Zebrane dane posłużą do oceny wpływu zestawu EduMATRIX na poprawność oraz czas rozwiązywania zadań matematycz-nych opracowanych w oparciu o standaryzowany materiał. Analizie poddano również opinie dzieci odnoszące się do ich samopoczucia w trakcie zajęć oraz satysfakcji z wykonywanych zadań, a także oceny nauczycieli dotyczące postępów w nauce matematyki u dzieci uczestniczących w badaniu.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Modele metodyczne stosowania dydaktycznych obrazów dynamicznych w wykładach ogniskujących się na elementach elektronicznych

Treść artykułu koncentruje się na modelu metodycznego stosowania dydaktycznych
obrazów dynamicznych w wykładzie z elektroniki analogowej ogniskującym
się na elementach elektronicznych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Potrzeba wykorzystania i aktualizowania wiedzy z zakresu technologii informacyjnej w opinii uczniów

Tematem opracowania jest przybliżenie wykorzystania nowoczesnych technologii
informacyjnych i telekomunikacyjnych w edukacji. Przedstawiono rolę
ICT we współczesnym kształceniu. Na podstawie analizy badań ankietowych
wykazano, że uczniowie gimnazjum są świadomi dezaktualizacji wiedzy z zakresu
nowoczesnych technologii informacyjnych, ale blisko 1/3 nic nie robi, aby
pozostawać na bieżąco z wiedzą z zakresu technologii informacyjnej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wybrane elementy pracy nauczyciela pozwalające ocenić jego postawę zawodową

Praca nauczyciela stanowi wielką wartość nie tylko dla kształtowania młodego
pokolenia. Jest wartością złożoną z wielu komponentów takich jak: obowiązki
zawodowe i samo nastawienie do nich, realizacja poszczególnych funkcje
zawodowych, realizacja celów, prowadzenie działań pedagogicznych w środowisku
wychowawczym.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Relacje uczeń–nauczyciel kluczem do udanego nauczania

Celem opracowania jest zwrócenie uwagi na rolę relacji między uczniami i nauczycielami, od
których zależą nie tylko zainteresowania i zamiłowania uczniów do danego przedmiotu, ich wyniki
i konkretne wiadomości, ale także to, jak będzie im się wiodło w życiu i jak rozwiną się jako
ludzie. Dobre relacje między nauczycielami i uczniami są tajemnicą sukcesu udanego nauczania.
Tylko gdy w relacjach panuje duch zachęty i współpracy, a ludzie wierzą w siebie i mogą rozwijać
swoje potencjały, aktywowane zostają systemy motywacji, które odgrywają ogromną rolę w procesach
uczenia się.
Dziś, gdy internet stał się ważną przestrzenią społeczną współczesnego ucznia, nie sposób
pominąć i tego obszaru do budowania relacji otwierającego uczniom możliwość komunikacji nie
tylko w sprawach dydaktycznych, ale i wychowawczych.
Jednak nie zapominajmy, że najwyższą wartość będą miały relacje tworzone dwuwymiarowo
– poprzez regularne spotkania bezpośrednie i przez internet.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Edukacyjne zastosowania wirtualizacji aplikacji

Rozwój technologii informacyjnych oraz komunikacji elektronicznej daje możliwości stosowania
wielu form kształcenia. Instytucje edukacyjne dostosowują swoją ofertę do zmieniających
się wymogów stawianych przez rynek pracy. Dzięki zastosowaniu wirtualizacji uelastycznia się
środowisko informatyczne szkolnych pracowni oraz zwiększa się ekonomiczne uzasadnienie
wydatków na sprzęt komputerowy

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Media społecznościowe w e-learningu akademickim

W artykule dokonano próby zaakcentowania ważności mediów społecznościowych jako instrumentu w komunikacji interpersonalnej przyjaznego uczestnikom kształcenia w szkole wyższej realizującej e-learningowy model. W tym celu odwołano się do badań przeprowadzonych wśród studentów uczelni ekonomicznych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Planowanie jakości e-kursu – wykres przyczynowo-skutkowy

E-learning jako nowa forma procesu kształcenia wymaga od nauczycieli
otwarcia się na metody i techniki, które są powszechnie stosowane w innych
dziedzinach naszego życia, a jednocześnie mogą być z powodzeniem wykorzystane
w e-dydaktyce.
O sukcesie e-kształcenia w dużej mierze decydować będzie jakość oferowanych
e-kursów. Autorzy proponują wykorzystanie narzędzi zarządzania jakością,
które od wielu lat są skutecznie stosowane w procesach produkcyjnych. Narzędzia
te można wykorzystać na każdym etapie tworzenia i realizowania e-zajęć.
W przedstawionym artykule autorzy omawiają wykorzystanie wykresu
przyczynowo-skutkowego do poprawy jakości e-kursów. Diagram Ishikawy
może efektywnie przyczynić się do wyeliminowania niedociągnięć lub błędów
już na etapie planowania e-kursu.
Autorzy wierzą, że wykorzystanie tego narzędzia zarządzania jakością przyczyni
się do poprawy jakości oferowanych e-kursów, a tym samym do podniesienia
poziomu satysfakcji uczestników procesu e-kształcenia, tj. studentów
i wykładowców.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wsparcie edukacji formalnej z wykorzystaniem edukacji pozaformalnej – warsztaty interaktywne

W artykule przedstawiono potrzebę kształcenia dzieci i młodzieży przy wykorzystaniu edukacji pozaformalnej jako środowiska, w którym mogą być mocno motywowane i zainteresowane zgłębianiem wiedzy z różnych kategorii poprzez wykorzystanie nowoczesnych technologii. W artykule przedstawiono także jeden ze sposobów realizacji edukacji pozaformalnej – poprzez warsztaty interaktywne.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Zasady kompetencyjnego podejścia w oświacie zawodowej

W artykule przedstawiono uzasadnienie zasad kompetencyjnego podejścia
w oświacie zawodowej, skonkretyzowano jej wymogi wobec kompetencyjności
zawodowej absolwentów placówek oświaty zawodowej.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Ewolucja książki szkolnej (podręcznika) – od wersji drukowanej do elektronicznej

Nowe technologie informacyjne, informatyczne i komunikacyjne spowodowały,
że współczesny system komunikacji człowieka z drugim człowiekiem i ze
środowiskiem uległ całkowitej zmianie, a przede wszystkim ogromnemu wzbogaceniu.
Pojawiają się zatem w sposób naturalny nowe wyzwania przed pedagogami
i dydaktykami – badaczami i autorami multimedialnych podręczników
szkolnych (e-podręczników) chociażby z punktu widzenia nowych funkcji, jakie
mogą pełnić w edukacji. Istnieją tu również nowe wyzwania dla wydawców.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Szkolny klimat dla twórczości technicznej

Artykuł stanowi próbę poszukiwania odpowiedzi na pytanie o zjawiska
i procesy wpływające na szkolny klimat dla twórczości technicznej, na którą w czasach współczesnych istnieje społeczne zapotrzebowanie. Autorzy, realizując
ten cel, dokonują przeglądu wybranych stanowisk teoretycznych na temat
pojęć, rozróżnień i charakterystyk związanych z tą problematyką.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Symulacje komputerowe modelu matematycznego zanieczyszczonej biochemicznie wody z uwzględnieniem zjawiska dyfuzji

W artykule przedstawiono eksperymenty badań modeli matematycznych zanieczyszczonej
biochemicznie wody dla różnych stopni złożoności. Jakość wody
reprezentowana jest przez następujące wskaźniki: Biochemiczne Zapotrzebowanie
na Tlen oraz Rozpuszczony Tlen. Badania symulacyjne przeprowadzono dla
modelu matematycznego w postaci równań różniczkowych cząstkowych II rzędu,
w których uwzględniono zjawisko dyfuzji, a także prędkości przepływu

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Od tradycyjnego materiału dydaktycznego do e-kursu

Artykuł jest próbą przybliżenia procedur projektowania i konstruowania
kursów opartych na technologiach e-learningowych. Punktem wyjścia do zaprojektowania
e-kursu jest właściwe i jednoznaczne przygotowanie materiałów
wyjściowych. Pozwala to w znacznej mierze skrócić proces konstruowania
i uniknąć wielu nieporozumień w czasie pracy nad e-kursem.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Implementacja narzędzi Web 2.0: portali społecznościowych w dydaktyce języków obcych

Artykuł prezentuje w formie opisowej charakterystyki implementację technologii
Web 2.0 w dydaktyce i autodydaktyce języków obcych. Przedmiotem
opisu są serwisy społecznościowe busuu.com oraz livemocha.com oraz platforma
kontaktowa eTwinning. Dostępność i popularność tych narzędzi sprawiają,
że nauka i uczenie się języków obcych zmieniają swoje dotychczasowe wypracowane
w glottodydaktyce formuły, integrując naukę języków obcych z kształtowaniem
niektórych kluczowych kompetencji.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Konsekwencje siedzącego trybu życia polskich uczniów – czy ratunkiem będą aktywne krzesła?

W artykule poruszono problematykę siedzącego trybu życia dzieci i młodzieży w Polsce. Przedstawiono krajowe i światowe dane statystyczne wskazujące na niewystarczający poziom aktywności fizycznej polskich uczniów oraz informację na temat chorób i stanów chorobowych towarzyszących siedzącemu trybu życia. Przedstawiono związek między aktywnością fizyczną i uczeniem się. Zaprezentowano możliwość wykorzystania w procesie nauczania aktywnych krzeseł zaprojektowanych tak, aby wymuszać ruch i spontaniczną zmianę pozycji (tzw. wiercenie się).

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Metrologia powierzchni – znaczenie, użyteczność i ograniczenia

Artykuł zawiera krótki opis stosowania metrologii powierzchni w badaniach
oraz nauce na uczelniach wyższych. Oprócz problemów, jakie występują podczas
analizy powierzchni mierzonych profilometrem optycznym, wspomniane
jest także o brakach edukacji związanej z tą dziedziną nauki

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wypalenie zawodowe w ocenie nauczycieli akademickich Politechniki Lubelskiej

W artykule poruszono problem wypalenia zawodowego nauczycieli akademickich zatrudnionych w Politechnice Lubelskiej. Zaprezentowane wyniki badań wskazują, iż nieco ponad 70% badanych deklaruje zetknięcie się z tym problemem. Blisko 20% ocenia, że dość często odczuwa wypalenie, a prawie 5% – bardzo często. Zakres występowania oraz natężenie odczuwania wypalenia zawodowego są zróżnicowane ze względu na stanowisko, tytuł zawodowy, staż pracy i inne obowiązki związane z dydaktyką. Uzyskane wyniki skłaniają do bardziej pogłębionych badań nad zjawiskiem wypalenia nauczycieli akademickich w Uczelni oraz przeciwdziałania mu na poziomie organizacji ze względu na jego potencjalny wpływ na jakość realizowanego procesu kształcenia.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Zawodowe kompetencje nauczycieli fotografii i filmu średnich szkół plastycznych a przemiany w technologiach fotograficznych i filmowych

Artykuł ten dotyczy problematyki zawodowych kompetencji nauczycieli fotografii
i filmu średnich szkół plastycznych w świetle zachodzących przemian
w technologiach zapisu i przetwarzania informacji o obrazie i dźwięku. Dynamiczny
rozwój tych technologii spowodował konieczność przystosowania się
nauczycieli fotografii i filmu do tych przemian. Na tle tych zjawisk i czynników wskazuje się potrzebę badań nad kompetencjami tych nauczycieli w celu sformułowania
stosownych propozycji i wskazówek do profesjonalnego przygotowania
multimedialnego tej grupy nauczycieli, a także ich dalszego dokształcania
i doskonalenia

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Jak zwiększyć aktywność współczesnego ucznia?

Artykuł poświęcony jest przemianom w spojrzeniu na proces uczenia się
i ponownemu określeniu miejsca szkoły w zmieniającej się rzeczywistości.
Przeniesienie aktywności i odpowiedzialności za proces uczenia się na uczące
się osoby wymaga zaplanowania właściwego środowiska uczenia się, w którym
panować będzie model edukacji oparty na odkryciach, współpracy dopasowanej
do indywidualnych potrzeb ucznia.
Dlatego nauczyciele muszą „zejść z katedry”, słuchać, rozmawiać, nawiązać
dialog z uczniem, stać się uczestnikiem świata, w jakim funkcjonuje uczeń. Nauczyciel
ma być tym, który pomaga uczyć się uczniowi. Konieczna jest koncentracja
na uczniach, ale przy istotnej roli nauczyciela.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Możliwości zastosowania wirtualizacji zasobów informatycznych w e-learningu

W artykule zaprezentowano problematykę związaną z wirtualizacją zasobów informatycznych i ich wykorzystaniem w procesach dydaktycznych, głównie w odniesieniu do e-learningu. Ograniczone zasoby sprzętowe w istotny sposób wpływają na dostępność oraz efektywność tej formy nauczania. Opracowanie, a następnie wdrożenie odpowiedniego modelu wirtualizacji może pozwolić na lepsze upowszechnienie wiedzy z wielu dziedzin.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Możliwości i bariery funkcjonowania zawodowego młodzieży z wyższym wykształceniem w opiniach studentów

Rynek pracy nieustannie ulega zmianom. Nowe zawody pojawiają się, inne zaś zanikają. Szybki rozwój technologii informacyjnych wpływa na częstotliwość tych zmian, a jednocześnie wymaga ciągłego uczenia się i kształcenia od wszystkich.
Niniejszy artykuł przybliża możliwości zatrudnienia dla młodych ludzi z wyższym wykształceniem w ich opiniach na podstawie przeprowadzonych badań wśród studentów pedagogiki na Uniwersytecie Rzeszowskim.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Metafora „cybergrzechu” jako inspiracja do refleksji nad pokusami Sieci

Cyfrowa rzeczywistość musi mieć realne odbicie w działalności wychowawczej i kształcącej, zaś nauczyciel powinien stać się aktywnym uczestnikiem procesu dostrzegania, nazywania i definiowania nowych zjawisk towarzyszących dzisiejszej edukacji. Świadomość konsekwencji, jakie może nieść ze sobą nadmierne zanurzenie dziecka w cyberprzestrzeni, jest niezwykle ważnym elementem intelektualnego wyposażenia przyszłych wychowawczyń najmłodszych. Artykuł odpowiada m.in. na pytanie: Jak problem ten widzą studentki pedagogiki oraz jak przyszłe wychowawczynie interpretują i definiują „cybergrzechy”?.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wsparcie rodziców ucznia jako element pomocy psychologiczno-pedagogicznej realizowanej przez szkołę

Wspomaganie wychowawczej roli rodziców jest określonym ustawowo zadaniem polskiego systemu edukacji. Konkretne formy wsparcia dla rodziców uczniów organizowanego przez szkołę wskazują przepisy regulujące udzielanie i organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Pomimo tych gwarancji wsparcie dla rodziców ucznia bywa fragmentaryczne, schematyczne i realizowane w mało zróżnicowanych formach. Ilustracją mogą tu być wyniki przeprowadzonych wśród rodziców badań, których prezentację zawarto w opracowaniu.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Elementy coachingu w realizacji prac inżynierskich

W pracy opisano główne założenia i zasady coachingu. Omówiono możliwości
zastosowania tego rozwiązania w realizacji prac inżynierskich. Do głównych
efektów zastosowania coachingu zaliczono samodzielność i rozwój osobisty
dyplomanta

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Właściwości sterownicze pożądane u osób zarządzających w sytuacjach kryzysowych

W artykule przedstawiono wymagania stawiane osobom zarządzającym
w sytuacjach kryzysowych, również dotyczące ich osobowości. Przeanalizowano
ich osobowość w kontekście koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości.
Wskazano pożądane u tych osób wartości tych cech ze względu na ich
efektywne funkcjonowanie w sytuacjach kryzysowych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Film dydaktyczny w technologii 3D

W prezentowanym opracowaniu scharakteryzowano zagadnienia związane
z filmem dydaktycznym, technologią rejestracji i prezentowania filmów 3D oraz
realizacją dydaktycznych filmów trójwymiarowych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Technologia rozszerzonej rzeczywistości w rozwijaniu wyobraźni dzieci i młodzieży

W artykule przedstawiono teoretyczną analizę definicji wyobraźni wraz z jej podziałem, na
podstawie której przedstawiono praktyczną realizację aplikacji AR-book, której działanie opiera się
na wykorzystaniu rozszerzonej rzeczywistości w rozwijaniu wyobraźni dzieci i młodzieży.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Werken w zuryskim systemie szkolnym

Autor artykułu przybliża czytelnikowi założenia zajęć z przedmiotu Werken w niemieckojęzycznym szwajcarskim Kantonie Zurych. Wcześniej dokonał krótkiej charakterystyki obowiązującego w nim systemu szkolnego. W części końcowej zwrócił uwagę na działania w zakresie orientacji zawodowej uczniów.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kompetencje wizualne w kształceniu informatycznym

Umiejętności percepcji, interpretacji i tworzenia materiałów wizualnych, wszechobecnych
w zdominowanej cyfrowo rzeczywistości, stały się w ostatnich czasach przedmiotem zainteresowania
wielu badaczy. W artykule omówiono wybrane aspekty związane z edukacją informatyczną
i kompetencjami wizualnymi.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wzrost kultury matematycznej w obrębie oddziaływania Uniwersytetu Lwowskiego w okresie autonomii galicyjskiej

W artykule uwypuklono działania profesorów matematyków Wydziału Filozoficznego Uniwersytetu we Lwowie na rzecz kształcenia matematycznego w gimnazjach. Umiejętnie wykorzystali przychylność Krajowej Rady Szkolnej – instytucji powstałej po uzyskaniu autonomii w Galicji, która wprowadziła język polski jako język wykładowy. Działania te spowodowały duży wzrost kultury matematycznej we Lwowie na przełomie wieków. W konsekwencji miały wpływ na powstanie uznanych w świecie szkół matematycznych we Lwowie i Warszawie. Słowa

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Tożsamość. Istotny element realizacji potrzeb rozwojowych i edukacyjnych

Artykuł prezentuje pojęcie tożsamości, rozpatruje konteksty, w których kształtuje się poczucie tożsamości. Następnie zostają przedstawione fazy kształtowania się własnego „ja” na różnych etapach życia człowieka, a także niewątpliwy wpływ procesu edukacji, zarówno formalnej, jak i nieformalnej, na kreowanie tożsamości u młodych ludzi.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika