rafalposwiata/plsc huggingface dataset:
Wykorzystanie metody elementów skończonych w modelowaniu pola magnetycznego

W artykule przedstawiono możliwości zastosowania metody elementów
skończonych w analizie i pomiarach wielkości opisujących pole magnetyczne. Pomiary przeprowadzono w programie QuickField. Wykorzystanie metody symulacji
w obrębie indukcyjności umożliwia ocenę pracy modelu w ustalonych
warunkach zewnętrznych oraz wprowadzenie modyfikacji konstrukcyjnych
układu. Program ten może być również środowiskiem dydaktycznym w kształceniu
zdalnym i technicznym uczniów.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Metoda zbierania wymagań w projektowaniu systemów informatycznych

W procesie wdrożenia systemu informatycznego dochodzi do konfrontacji oczekiwań firmy wdrażającej oprogramowanie z wyobrażeniami dostawcy na temat tych oczekiwań. Ryzyko nie-powodzenia projektu wdrożeniowego wynoszące 50% jest powodem zainteresowania tematem projektowania systemów informatycznych. Kluczowym elementem w definiowaniu wymagań jest właściwe postawienie celów projektu i dążenie do ich realizacji. W artykule skoncentrowano się na zdefiniowaniu cech, jakie powinna spełniać dobra specyfikacja, oraz wskazano optymalną strukturę specyfikacji. Struktura specyfikacji jest wynikiem analizy norm, metod projektowych, jak również doświadczeń autora.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Przykłady zastosowań programu GeoGebra w edukacji matematycznej

W artykule przybliżone zostały zasady działania, podstawowe funkcje i możliwości interaktywnego
programu GeoGebra, który wspomaga nauczanie matematyki. Program ten doskonale
nadaje się dla uczniów i nauczycieli, którzy chcą uatrakcyjnić prowadzone przez siebie zajęcia.
Działanie i możliwości aplikacji zostały poparte rozwiązaniami kilku przykładów (z różnych
poziomów kształcenia) wraz z odpowiednim komentarzem.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Tworzenie i wzmacnianie realnej wspólnoty jako bezcenna wartość w świecie technokracji

Wspólnotowość to jedna z największych sił człowieka jako istoty ludzkiej, myślącej i społecznej. Dzięki byciu razem, bliskości i kooperacji człowiek potrafił radzić sobie z o wiele potężniejszą siłą świata zwierzęcego i przyrody. Dziś zauważa się pewną trudność związaną z wielką siłą świata technokracji, która z jednej strony daje nowe możliwości komunikowania się na odległość i bycia permanentnie „razem”, ale równocześnie rodzi niebezpieczeństwo bycia razem tylko wirtualnie, osłabiając relacje realne i realną wspólnotowość. Całość zagadnienia to wielkie wyzwanie badawcze, albowiem pojawia się ogromna liczba ambiwalentnych ocen. Pojawiają się głosy o bezcennej bliskości wirtualnej, ale także te o utraconej wspólnocie realnej. Zdaniem autora niniejszego tekstu tworzenie i umacnianie realnej wspólnoty to konieczność chwili, albowiem baczna obserwacja życia społecznego pokazuje zwiększającą się liczbę osób samotnie spędzających czas w przestrzeni wirtualnej. Oby to przebywanie w świecie technokracji prowadziło do realnej bliskości i wspólnoty.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Uwzględnianie oczekiwań pracodawców w definiowaniu zakresu przedmiotowego kursów na przykładzie nauczania platform programistycznych

W opracowaniu został zaprezentowany jeden ze sposobów uwzględniania
aktualnej wiedzy w procesie kształcenia oferowanego w szczególności dla kierunków
technicznych. Zaprezentowana została analiza przypadku dla prowadzonego
na Politechnice Wrocławskiej kursu „Platformy programistyczne .Net
i Java”. Uwzględnienie potrzeb przyszłych pracodawców w programie zajęć
kursu pozwoliło osiągnąć wiele pozytywnych rezultatów: skupienie się na umiejętnościach
niezbędnych dla absolwenta, poznanie aktualnych całościowych
rozwiązań technologicznych oraz mierzalny wysoki poziom satysfakcji uczestników kursu. W artykule przedstawiono również przykładowe wykorzystane
praktyki, które mogą być z powodzeniem stosowane także w przypadku innych
przedmiotów i kierunków.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Normalizacyjne aspekty w budowaniu społeczeństwa cyfrowego

Przedstawiono znaczenie procesu normalizacji w ramach budowy społeczeństwa cyfrowego. Wskazano na rolę norm w ramach agendy cyfrowej mających szczególne znaczenie w obszarach interoperacyjności, cyberbezpieczeństwa oraz umiejętności informatycznych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Aplikacje mobline jako środek dydaktyczny z perspektywy pedagogiki medialnej

Dynamicznie rozwijająca się przestrzeń medialna oddziałuje nie tylko na naszą prywatną sferę życia codziennego, ale przekształca również nieomal wszystkie sfery funkcjonowania współczesnego człowieka. Media wykorzystywane w procesie dydaktycznym stają się codziennością, środowiskiem wychowawczym i edukacyjnym, w którym funkcjonuje zarówno uczeń, jak i nauczyciel. Jednym ze środków dydaktycznych coraz częściej używanych na lekcjach są aplikacje mobilne zainstalowane na smartfonie, komputerze lub tablecie. Z jednej strony uatrakcyjniają zajęcia, z drugiej wymagają od nauczyciela kompetencji i pewnej biegłości w poruszaniu się w cyberprzestrzeni. Aplikacje mobilne mogą stać się doskonałym narzędziem nie tylko przekazywania wiedzy, ale i kształtowania wartości i postaw. Oczywiście wykorzystanie mediów w edukacji ma swoje mocne i słabe strony. Aby je zrównoważyć, potrzeba edukacji medialnej, która staje się niezbędna we współczesnej zmediatyzowanej szkole.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Marketyzacja usług edukacyjnych

W artykule przedstawiono wpływ urynkowienia gospodarki na polską
oświatę. Wskazano również przyczyny rywalizacji szkół, ich walkę o tzw. dobrą
markę oraz wyjaśniono, na czym polega mechanizm konkurencji na rynku polskich
usług oświatowych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Popularyzacja wiedzy przyrodniczej i skuteczność edukacji ekologicznej młodego pokolenia

W artykule przedstawiono metody skutecznego kształcenia dzieci i młodzieży w zakresie poznawania praw przyrody, mechanizmów oraz procesów w sposób przyczynowo-skutkowy. Jednocześnie wskazano, jak można zdobytą wiedzę wykorzystać w rozwiązywaniu praktycznych problemów związanych z ochroną i kształtowaniem środowiska. Ważnym elementem edukacji prośrodowiskowej jest również kształtowanie właściwych postaw wobec przyrody młodego pokolenia Polaków, od których już niebawem zależeć będzie stan naszej przyrody i jej zasobów.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Badanie przekształtnika impulsowego DC/DC obniżającego napięcie

Celem opracowania było wykonanie symulacji przekształtnika impulsowego
DC/DC obniżającego napięcie. W artykule wykonano badania symulacyjne
układu otwartego i zamkniętego. Końcowym etapem było przeprowadzenie analizy
wyników symulacji.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Działania przeciw wykluczeniu cyfrowemu dzieci i młodzieży – edukacyjny aspekt zjawiska

Nowoczesne media elektroniczne, a zwłaszcza internet, tworzą specyficzny
obszar funkcjonowania człowieka. Przede wszystkim zachęcają użytkowników
do poszukiwań i odkryć, umożliwiając wielokierunkowy rozwój, zwiększając
przy tym efektywność uczenia się. Obecnie komputer jest ważnym narzędziem
w edukacji dzieci i młodzieży, jednak nie jest jeszcze obecny w każdym domu.
Artykuł jest próbą podkreślenia edukacyjnego aspektu ogólnopolskiego projektu
„Przeciwdziałanie wykluczeniu cyfrowemu eInclusion”, dzięki któremu wielu
młodych ludzi dostało szansę edukacji i komunikacji za pomocą komputera
i internetu nie tylko w szkole, ale także w domu.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Rzeczywistość generowana przez media– od technicznych środków kształcenia do pedagogiki medialnej

Dynamiczny rozwój mediów elektronicznych, a zwłaszcza multimediów interaktywnych, ich
nieustannie wzrastający wpływ na odbiorców powoduje, że zachodzi konieczność przygotowania
społeczeństwa do racjonalnego i efektywnego korzystania z tych urządzeń we wszystkich ich
aspektach – informacyjnym, edukacyjnym, narzędziowym, rozrywkowym. Jest to ogromne wyzwanie
dla nauk pedagogicznych, a zwłaszcza pedagogiki i edukacji medialnej. Współcześnie
rzeczywistość generowana przez media sprawia, że młode pokolenie chętnie sięga do tych środków
i traktuje je jako źródło pozyskiwania informacji i wiadomości. Wskazane przeze mnie
w tekście techniczne środki kształcenia, media edukacyjne, proces remediacji oraz pedagogika
medialna to obszary tematyczne, które także były bliskie dr. Antoniemu Zającowi, którego dziś już
nie ma z nami, ale wciąż Go wspominamy! Po drugiej stronie…, lecz na zawsze w pamięci!

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Drukarka 3D oparta na dokumentacji

W artykule znajduje się wyjaśnienie druku 3D, krótki opis budowy drukarki
„Prusa Mendel” opartej na otwartej dokumentacji RepRap oraz przykłady teoretycznego
zastosowania druku 3D podczas zajęć technicznych

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
System finansowania oświaty niepublicznej w Polsce

Szkoły i placówki niepubliczne są finansowane ze źródeł prywatnych, przede wszystkim z czesnego opłacanego przez rodziców uczniów, oraz ze środków publicznych w postaci dotacji udzielanych im przez jednostki samorządu terytorialnego. W niniejszym artykule na podstawie analizy prawnej wspartej przeglądem literatury przedstawiono złożoność obecnych rozwiązań w zakresie trybu i zasad udzielania dotacji oświatowej podmiotom niepaństwowym i niesamorzą-dowym, a także sposób ich uzyskiwania, wykorzystywania i rozliczania przez beneficjentów. Uwzględniono przy tym zróżnicowanie szkół niepublicznych oraz ewolucję najważniejszych rozwiązań proceduralnych w warunkach decentralizacji polityki oświatowej w Polsce na prze-strzeni ostatnich 25 lat.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Refleksyjne uczenie się w akademickiej edukacji zdalnej

Społeczeństwo informacyjne wymaga kształtowania kompetencji, które zapewnią sprawne funkcjonowanie w dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości stanowiącej synergię świata rzeczywistego i wirtualnego. Jedną z nich jest umiejętność uczenia się rozumiana szeroko nie tylko jako zdolność człowieka do uczenia się, ale również umożliwiająca uzyskanie wiedzy o sobie jako podmiocie uczącym się. W artykule przedstawiono model realizacji edukacji zdalnej w kształceniu akademickim sprzyjający rozwojowi refleksyjności w uczeniu się.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wybrane aspekty wnioskowania statystycznego

Często w zastosowaniach technicznych wykorzystuje się działy statystyki matematycznej do analizy danych. W statystyce matematycznej korzysta się z rozkładów teoretycznych zmiennych losowych. W dziale wnioskowania statystycznego, które obejmuje zagadnienia estymacji i weryfikacji hipotez, rozkłady teoretyczne pozwalają na podstawie opracowania wyników uzyskanych jedynie z prób losowych na uogólnienie dla całej populacji generalnej. W przypadku estymacji szacowanie wartości parametrów odbywa się z prawdopodobieństwem równym współczynnikowi ufności. W weryfikacji hipotez podejmowane są decyzje o prawdziwości lub fałszywości hipotezy zerowej z prawdopodobieństwem równym współczynnikowi istotności. W artykule zawarto wybrane aspekty dotyczące wykorzystania wnioskowania statystycznego w analizie danych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Algorytm klasyfikacji obiektów na przykładzie przestrzeni medialnej

W artykule zaprezentowano rozwiązanie zagadnienia klasyfikacji obiektów w przestrzeni medialnej. Zastosowano sekwencyjny algorytm grupowania dla wybranych obiektów będących informacjami w portalach internetowych, a reprezentowanych wektorem cech. Uzyskano zadawalające rezultaty klasyfikacji zależne od przyjętego wektora cech i od założonych parametrów wejściowych.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Między fotografią klasyczną a cyfrową – wybrane aspekty edukacji

W artykule, odwołując się do dziejów fotografii, ukazano jej rosnący zakres
zastosowań dotyczący m.in. wykorzystania w badaniach naukowych, poligrafii
oraz w sztuce. Wzrost dostępności nowego medium sprawił, że stało się ono
przedmiotem powszechnej edukacji plastycznej. Analiza obowiązujących programów
kształcenia pozwoliła przedstawić koncepcję edukowania nauczycieli.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Modelowanie komputerowe układów prostowniczych jedno- i trójfazowych z obciążeniem RL

W artykule przedstawiono problematykę dotyczącą modelowania komputerowego
układów prostowniczych jedno- i trójfazowych z obciążeniem typu RL.
Podano założenia upraszczające oraz schematy połączeń elektrycznych i odpowiadające
im równania różniczkowe zwyczajne. Zamieszczono rezultaty eksperymentów
numerycznych potwierdzających ich zgodność z przebiegami rzeczywistymi

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Rola zajęć z doradztwa zawodowego w gimnazjum

Młodzież, wybierając szkołę ponadgimnazjalną, powinna określić swoje zainteresowania, pa-sje i predyspozycje. W gimnazjach nie ma regularnych zajęć z doradztwa zawodowego. Są to zajęcia dodatkowe lub prowadzone w ramach lekcji wychowawczej. Doradcy w wyznaczonych dniach i godzinach pełnią dyżury. Uczniowie mogą z własnej inicjatywy korzystać ze wsparcia lub porady doradczej. Doradcy prowadzą zajęcia na temat poznania siebie czy klasyfikacji zawodów. W ramach zajęć z doradztwa zawodowego organizowane są spotkania gimnazjalistów z uczniami szkół ponadgimnazjalnych. Celem opracowania jest określenia roli zajęć z doradztwa zawodowe-go w gimnazjum.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Informatyczne przygotowanie przyszłego nauczyciela matematyki

W artykule chciałem zwrócić uwagę na potrzebę właściwego przygotowania
informatycznego przyszłego nauczyciela, ponieważ w zmieniającej się rzeczywistości
uczniowie coraz częściej korzystają z komputera oraz innych urządzeń
multimedialnych i należy im pokazać, jakie są możliwości wykorzystania tych
urządzeń do wspomagania procesu nauczania i uczenia się.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Autorytet nauczyciela w przededniu reform oświatowych

Żyjemy w czasach szybkiego postępu i rozwoju cywilizacyjnego, które nie sprzyjają kształtowaniu się poczucia bezpieczeństwa i stabilizacji życiowej ludzi. Powszechnie zauważa się również degradację wartości, które do niedawna funkcjonowały w świadomości społecznej i związane były z takimi instytucjami, jak: szkoła, Kościół, rodzina, państwo. Zachwianiu uległ także wizeru-nek współczesnego nauczyciela, który dotychczas był postrzegany jako fundament edukacji i wychowania.
Zadajemy sobie pytanie o to, jaki powinien być nauczyciel, aby sprostać wymaganiom współczesnych czasów, jak budować na nowo autorytet nauczyciela.
Z jednej strony uczniowie chcieliby, aby ich nauczyciel wykazywał się: otwartością, opie-kuńczością, życzliwością, tolerancją i sprawiedliwością, z drugiej strony, aby posiadał wiedzę i był twórczy. Nauczyciele stawiają na kompetencję, wymagania, otwartość. Uczniowie zatem chcieliby nauczyciela idealnego, który zastąpiłby im również rodziców. Opinie takie wskazują na powolny kryzys rodziny i niespełnianie przez nią funkcji związanych z wychowaniem i opieką nad dziećmi.
Dodatkowo nadchodząca reforma oświaty wymaga znów kolejnego wysiłku nauczycieli, by mogli sprostać nowym wyzwaniom edukacyjnym. Zatem trzeba czasu i zbudowania nowego fundamentu, aby zachwiany autorytet nauczyciela na nowo tworzyć.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Jaki nauczyciel potrzebny jest współczesnemu rosyjskiemu uczniowi?

Autor analizuje i rozważa stan, kierunki i tendencje modernizacji kształcenia pedagogicznego. W artykule poświęca uwagę źródłom procesów modernizacyjnych, ich adaptowalności w rosyjskim systemie kształcenia. Odnotowuje trudności i sprzeczność zmiany paradygmatu w kształceniu. Zwraca uwagę na konieczność zastosowania interaktywnych metod, nowoczesnych technologii w celu osiągnięcia współczesnego pedagogicznego wykształcenia. Wskazuje cechy dzieci z nowym typem myślenia i zachowania.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Zarządzanie nauką studentów przez nauczycieli akademickich

Artykuł dotyczy problemu zarządzania czasem nauki studentów przez nauczycieli
akademickich. Podjęta została próba określenia wagi tego problemu
w procesie nauczania. Co ma wpływ na zarządzanie czasem, jak dobrze organizować
czas, jak ten problem widzą studenci to podstawowe treści artykułu.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Rzeczywistość wirtualna w procesie kształcenia technicznego

W artykule zaprezentowano pojęcie wirtualnej rzeczywistości. Przedstawiono wybrane przykłady jej zastosowania w podnoszących umiejętności i sprawność operatorską procesach treningowych i kształceniu. W sposób szczegółowy opisano możliwości zastosowania w kształceniu technicznym symulatora spawalniczego VERTEX 360 w zakresie nauki spawania.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Wykorzystanie case study w procesie doskonalenia informatycznego pracowników firm

Artykuł zawiera model ilustrujący wykorzystanie case study w procesie doskonalenia
informatycznego pracowników obsługujących systemy informatyczne
w firmach. Przeprowadzany mentoring informatyczny w firmie przez specjalistę
daje sposobność do zastosowania metody case study. Metoda ta wówczas
służy do zebrania, usystematyzowania i przeanalizowania materiału dotyczącego
występujących trudności, problemów, ich przyczyn i źródeł w obsłudze informa
tycznej firmy. Materiał ten z kolei jest wykorzystywany przy projektowaniu
i organizowaniu szkolenia grupowego, w wyniku którego dochodzi do doskonalenia
kompetencji informatycznych pracowników obsługujących system informatyczny
w firmie.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Narzędzia e-learningu wspomagające proces edukacji informatycznej w odniesieniu do progresu wiedzy informatycznej wśród słabszych studentów

Artykuł opisuje doświadczenia oraz wnioski wyniesione z prowadzenia kursów
w zakresie przedmiotów informatycznych realizowanych w Instytucie Politechnicznym
Państwowej WyŜszej Szkoły Zawodowej w Krośnie z pomocą
systemu portalowego na bazie platformy Moodle.
Prezentowany artykuł opisuje analizę kursu, który powstał w celu przedstawienia
moŜliwości systemu wirtualnej edukacji Moodle1, na którym jest budowana platforma
E-student naleŜąca do Państwowej WyŜszej Szkoły Zawodowej w Krośnie.
Przedstawiono wykorzystanie systemu e-learningu dla przedmiotu „Informatyka
w turystyce” na kierunku: Turystyka i rekreacja w PWSZ Krosno.
Na podstawie badań – wyników z testów/ćwiczeń praktycznych pośród studentów
kierunku: Turystyka i rekreacja oraz egzaminu końcowego z przedmiotu
„Informatyka w turystyce” w postaci pracy w systemach Voyager Travel, Hotel,
Euroticket On-Line stwierdzono wyraźny związek pomiędzy zastosowaniem narzędzi
wspomagających proces edukacji dostępnych w platformie e-learningowej
w portalu E-student PWSZ Krosno.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Dylematy nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w urzeczywistnianiu wartości moralnych

Wprowadzanie dzieci i młodzieży w świat wartości jest integralnym elementem wychowania. Szczególne znaczenie w teorii wartości mają wartości moralne, których urzeczywistnianie umacnia w jednostce jej indywidualne człowieczeństwo. Wraz z kryzysem wartości moralnych młodego pokolenia rośnie potrzeba skoncentrowania się nauczycieli na kształtowaniu postaw moralnych u uczniów w szkole. W wychowaniu moralnym podejmowanym przez nauczycieli wobec młodszych dzieci szczególnie ważne jest dbanie o jasność głoszonych zasad moralnych, unikanie relatywizmu moralnego i bycie dla wychowanków wzorem postępowania. W artykule ukazano wyniki badań własnych przeprowadzonych wśród nauczycieli klas młodszych obrazujące ich dylematy i trudności w zakresie urzeczywistniania wartości moralnych wśród dzieci.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Zarządzanie przez opowiadanie

Opowiadanie wpływa na zachowanie odbiorców poprzez ciekawe odwołania
do ich doświadczeń osobistych, ponadto ułatwia uczenie się i zapamiętywanie.
Ma to znaczenie w komunikowaniu niepowtarzalności organizacji.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Media społecznościowe jako narzędzia reklamy internetowej

W artykule omówiono wiadomości dotyczące reklamy w mediach społecznościowych. Zamieszczono wyniki badań ankietowych, których przedmiotem była ocena wpływu działań reklamowych prowadzonych w social media na decyzje zakupowe respondentów.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Metoda projektów a nowoczesne środki techniczne (multimedia) w edukacji historycznej

Artykuł porusza tematykę wykorzystania metody projektów z twórczym wykorzystaniem nowoczesnych środków dydaktycznych, czyli tzw. multimediów. Metoda ta z zastosowaniem tych środków stawia wielkie możliwości przed nauczycielem i uczniami. Jest to metoda na miarę XXI w. Jej umiejętne zastosowanie zwiększy efektywność i atrakcyjność procesu dydaktycznego.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Polska e-edukacja i światowy e-learning

Mechanizm edukacji jest podstawowym procesem w życiu człowieka, który
ma ogromny wpływ na jego rozwój. Dzięki olbrzymiemu rozwojowi technologii
informacyjnej powoli tradycyjna nauka w murach szkoły zostaje wypierana
przez metody nowocześniejsze, do których moŜna z powodzeniem
zaliczyć e-nauczanie.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Kształcenie modułowe w reformowanym systemie edukacji zawodowej

Po dwóch dekadach marginalizacji szkolnictwa zawodowego pojawiają się
trendy wskazujące na zatrzymanie tego niebezpiecznego procesu w polskim
systemie edukacji. W opracowaniu dokonano ogólnej charakterystyki wprowadzanych
aktualnie zmian w szkolnictwie zawodowym, mających na celu wzrost
jego efektywności i dostosowania do wymogów dynamicznego rynku pracy,
wymuszając jednocześnie wprowadzanie nowych strategii kształcenia. Jedną
z nich jest koncepcja kształcenia modułowego, która zdaniem wielu ekspertów jest skutecznym sposobem na elastyczne dostosowanie oferty kształcenia do
rynku pracy.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika
Negatywny wpływ technologii teleinformatycznych na studentów informatyki rzeszowskich uczelni

Artykuł podejmuje problem negatywnego wpływu technologii teleinformatycznych
na studentów informatyki rzeszowskich uczelni. Zostały tu poruszone
m.in. takie kwestie, jak: uzależnienie od komputera i Internetu, negatywny
wpływ komputerowych gier, zjawisko infomanii, wpływ digitalizacji na pogorszenie
kondycji fizycznej użytkowników komputerów i inne.

Czasopismo: Edukacja-Technika-Informatyka
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika