rafalposwiata/plsc huggingface dataset:
„Nasza Praca” – miesięcznik „wytycznych” do działań i praktyk Ligi Kobiet

Artykuł stanowi analizę pisma „Nasza Praca”, wydawanego przez Zarząd Główny Ligi Kobiet jako wewnętrzny instruktaż do działania organizacji kobiecej w terenie. W latach 1947–1980 pismo wydawane było w formie biuletynu, którego treści przeznaczone były wyłącznie do analizy przez członkinie organizacji we wszystkich oddziałach na terenie Polski Ludowej. Natomiast od 1981 r. wraz z przełomem w kraju i w samej Lidze Kobiet „Nasza Praca” stała się ogólnodostępnym miesięcznikiem skierowanym do wszystkich Polek, w tym do niezrzeszonych w Lidze Kobiet. Poniższy artykuł koncentruje się wokół wytycznych Zarządu Głównego Ligi Kobiet dla działaczek terenowych na początku lat 80. ubiegłego wieku.

Czasopismo: Czasopismo Naukowe Instytutu Studiów Kobiecych
Dziedziny: nauki humanistyczne
Dyscypliny: historia
Posłanki – liderki Ligi Kobiet (na wybranym przykładzie)

Artykuł prezentuje udział w pracach parlamentarnych współzałożycielki i działaczki Ligi Kobiet, posłanki Krajowej Rady Narodowej, Sejmu Ustawodawczego i Sejmu I kadencji Marii Jaszczukowej. Posłanka była sprawozdawczynią przyjętej w 1956 r. ustawy aborcyjnej i stała się jej „medialną  twarzą”. Wystąpienia sejmowe Jaszczukowej dotyczyły także zagadnień z zakresu prawa rodzinnego, spraw socjalnych, aktywności zawodowej kobiet. Proponowane przez nią z trybuny sejmowej rozwiązania i regulacje prawne współgrały z programem Ligi Kobiet. Bez odpowiedzi pozostaje pytanie o rzeczywistą skuteczność i wpływ posłanek Ligi na ówczesną politykę rządu.

Czasopismo: Czasopismo Naukowe Instytutu Studiów Kobiecych
Dziedziny: nauki humanistyczne
Dyscypliny: historia, językoznawstwo
Fargo braci Coenów jako lekcja świadomego, analitycznego podejścia do interpretacji dualizmu faktu I fikcji w amerykańskiej narracji filmowej

W filmie Fargo Joel i Ethan Coen celowo zacierają granicę pomiędzy fikcjąa faktem manipulując widzem tak, by uwierzył, iż ma do czynienia z niemal dokumentalnąrelacją rzeczywistych wydarzeń. Uważna publiczność dostrzeże jednakże, że pozoryrealizmu okazują się być kolejną manifestacją typowej dla reżyserów skłonności do ekstremalnejstylizacji swoich obrazów. Dwoistosć faktu i fikcji podkreślona zostaje tytułemfilmu, który sprytnie kwestionuje znaczenie miasta dla amerykańskiej historii, jak równieżpoprzez podważenie tradycyjnej ikonografii westernu oraz dekonstrukcję jednegoz kluczowych mitów narodowych – legendy o Paulu Bunyanie. Strategia tall tale (czyliniestworzonej historii), którą de facto zastosowali reżyserzy, chcąc zadrwić z oczekiwańwidza, pozostaje w zaskakującej zbieżności z niektórymi technikami literatury postmodernistycznej,która chętnie destabilizuje ontologiczną granicę pomiędzy światem fikcjia światem realnym; jednocześnie zaś wyraża ona groteskowe poczucie pustki i bezsensusfery moralnej, społecznej i kulturowej narodu amerykańskiego, co staje się oczywiste porozszyfrowaniu licznych blefów

Czasopismo: Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika, psychologia
Istota I fundament profilaktyki zdrowia w ujęciu społecznym

Referat dotyczy różnorodnych podejść człowieka do profilaktyki zdrowia. Poruszony jest wątek medycyny konwencjonalnej i niekonwencjonalnej oraz kształtowania świadomości ekologicznej rozumianej jako relacja żywego organizmu ze środowiskiem,w którym człowiek przebywa i na który ma zasadniczy wpływ.

Czasopismo: Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika, psychologia
Język dyplomacji – interrelacje angielsko-francuskie

Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie zarówno zarysu procesu kształtowaniasię języka dyplomacji w kulturze europejskiej: od łaciny poprzez język francuskipo angielski, jak i czynników wpływających na dominację wymienionych językóww dziedzinie stosunków międzynarodowych w perspektywie historycznej. Zaprezentowanoponadto przykłady dwojakiego rodzaju oddziaływania języka francuskiego naangielski język dyplomatyczny. Pierwszy z nich dotyczy wpływu, jaki język francuskiwywarł na szczegóły techniczne języka dyplomacji: nomenklaturę tytułów i funkcjidyplomatycznych, precedencję dyplomatyczną oraz nazwy i strukturę oficjalnej korespondencjidyplomatycznej, ze szczególnym uwzględnieniem raportów rocznych. Drugirodzaj wpływu jaki język francuski wywarł na angielski język dyplomatyczny odnosisię do: primo, cech składni charakterystycznych dla języków romańskich: zdań złożonych,przeniesionej negacji, częstego użycia okoliczników typu Subuncts i Disjuncts,secundo, do leksykonu angielskiego języka dyplomacji obfitującego w wyrażenia, zwrotyi elementy idiomatyczne stanowiące kalkę z języka francuskiego. Omówiono także najbardziejtypowe cechy języka dyplomacji.

Czasopismo: Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika, psychologia
Kompetencje na rynku pracy w dobie współczesności

W artykule przedstawiono problematykę obecnego rynku pracy, oraz zdobywanychw świetle rzeczywistych kompetencji, kwalifikacji w dobie wymagań i oczekiwańwspółczesnego świata. Ponadto zapoznając się z zamieszczonymi informacjami w niniejszymartykule autorka sygnalizuje pewną refleksję związaną ze zdobywaniem przez młodegoczłowieka umiejętności pozyskiwania rzetelnych kompetencji zawodowych wynikającychze specyfiki różnorodnych specjalizacji w wykonywaniu zamierzonej pracy.

Czasopismo: Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika, psychologia
Kształcenie i doskonalenie zawodowe pracownika socjalnego jako wyznacznik profesjonalnej pomocy wobec osób wykluczonych społecznie

Pracownik socjalny powinien posiadać umiejętności metodologiczne, społeczne,umiejętności związane ze stosowaniem wiedzy z zakresu prawa, umiejętność wskazywaniakompetentnych instytucji, podejmowania decyzji i szybkiej interwencji socjalnej,stosowania w praktyce wiedzy naukowej oraz umiejętność wykorzystania zdobyczy technikipodczas wykonywania pracy zawodowej. Kompetencje uzyskane w wyniku edukacjiformalnej, poświadczone uzyskaniem dyplomu licencjata lub magistra pracy socjalnejnie są wystarczające, konieczne jest permanentne doskonalenie warsztatu pracy poprzezuczestnictwo w edukacji nieformalnej lub pozaformalnej.

Czasopismo: Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika, psychologia
Metody i techniki terapeutycznego oddziaływania i wspomagania dzieci z zaburzeniami i deficytami rozwojowymi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Nie wszystkie dzieci rozwijają się prawidłowo. Ważne jest więc jak najwcześniejszewykrycie deficytów w ich rozwoju i podjęcie systematycznej interwencji terapeutycznej.Wspieranie rozwoju psychomotorycznego może mieć charakter indywidualnylub grupowy. Powinno uwzględniać potrzeby i możliwości dziecka. Praca terapeutycznaprzyczynia się do wyrównywania deficytów poznawczych i społeczno-emocjonalnych.O efektywności terapii z pewnością decydują trafnie dobrane metody i techniki pracy.W niniejszym opracowaniu zaprezentowano podstawowe założenia kilku metod, którychskuteczność została potwierdzona w pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi.

Czasopismo: Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika, psychologia
Międzynarodowe letnie wioski dla dzieci (cisv) jako międzykulturowa oraz transkulturowa edukacja poprzez doświadczanie

Artykuł opisuje Międzynarodowe Letnie Wioski dla Dzieci (CISV): charytatywną,niepolityczną organizację wolantariuszowską promującą edukację pokojową orazmiędzynarodową przyjaźń. Ponadto, zawiera on obserwacje związane z międzykulturowymoraz transkulturowym uczeniem się poprzez doświadczanie, wszechobecnymw programach edukacyjnych oferowanych przez CISV. Programy te są unikalne, zarównoze względu na zakres działania oraz obszar, jaki obejmują, jak też przedział wiekowyuczestników.Pierwsza część artykułu dotyczy początków organizacji, założonej przez dr DorisTwichell Allen, a następnie jej rozwoju przez ponad 60 lat, również w Polsce. Drugaczęść zawiera krótką charakterystykę poszczególnych programów CISV oraz przedstawiacele edukacyjne organizacji. Trzecia część odnosi się do modelu uczenia się poprzezdoświadczanie, skontrastowanego z tradycyjnym podejściem do uczenia, oraz wielowymiarowościkompetencji kulturowej w oparciu o krytyczne prace, jakie opublikowali,między innymi, K. Lewin, A. D. Kolb, D. T. Allen, A. E. Fantini, czy też T. S. Kuhn.Podstawowe wnioski wyłaniające się z artykułu związane są z pracą edukacyjnąw CISV. Niewątpliwie należałoby zawrzeć wśród nich stwierdzenie, że uczenie się wychodzącepoza tzw. sztywne ramy, budowanie świadomości w oparciu o refleksje, a takżezawieranie przyjaźni w trakcie procesu uczenia się, nadają doświadczeniu edukacyjnemutrwałą jakość, a ponad 60 lat udanej pracy CISV stanowi dobry model do naśladowania,nie tylko dla nauczycieli i edukatorów.

Czasopismo: Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika, psychologia
Sejm dzieci i młodzieży jako przykłąd edukacji obywatelskiej

Przemiany ustrojowe w Polsce na początku lat dziewięćdziesiątych zapoczątkowały także zmiany w  szkolnictwie, a  co się z  tym wiąże – także z  kształtowaniem i  wychowywaniem młodego pokolenia dzieci i młodzieży. Powstawało wiele inicjatyw i przedsięwzięć zarówno państwowych, jak i  lokalnych mających na celu rozwijanie postaw obywatelskich i  prospołecznych u młodego pokolenia. Obok umocowanego w ustawie o systemie oświaty z 1991 roku samorządu uczniowskiego pojawił się trzy lata później Sejm Dzieci i Młodzieży. Inicjatywa popularyzująca wiedzę o parlamentaryzmie, ale także przełamująca panującą wówczas zasadę „dzieci i ryby głosu nie mają”. Niniejszy artykuł opisuje historię Sejmu Dzieci i Młodzieży oraz wskazuje, jakimi istotnymi tematami dla młodego pokolenia zajmował się SDiM i jaką rolę w edukacji odegrał.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
Młodzieżowa Szkoła Liderów - jako przykład dobrych praktyk w edukowaniu samorządów uczniowskich

Początek lat 90. XX wieku to szereg zmian, które w wyniku transformacji ustrojowej objęły niemal wszystkie obszary funkcjonowania polskiego społeczeństwa. Nie ominęły one także sfery edukacji. Jednym z priorytetów było kształtowanie w młodych pokoleniach postaw prospołecznych i proobywatelskich na rzecz rozwoju społeczeństwa obywatelskiego oraz wspierania samorządności uczniowskiej, która została zapisania w nowej wówczas Ustawie z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty, a dokładnie w jej artykule 55. Brakowało jednak konsekwentnych i spójnych na poziomie systemowym działań, które stymulowałyby rozwój samorządów uczniowskich. W Bydgoszczy zrodził się wówczas pomysł stworzenia Młodzieżowej Szkoły Liderów, dedykowanej liderom szkolnych samorządów uczniowskich. Idea ta spotkała się z ogromnym zainteresowaniem młodzieży oraz uznaniem władz oświatowych na poziomie lokalnym i centralnym. Młodzieżowa Szkoła Liderów działa przez prawie dwadzieścia lat, kształtując kolejne pokolenia liderów szkolnych samorządów uczniowskich i odciskając znaczące piętno na to, co w ówczesnych czasach działo się w placówkach oświatowych województwa bydgoskiego, a po reformie samorządowej – kujawsko-pomorskiego. Dziś wielu absolwentów Młodzieżowej Szkoły Liderów to osoby odgrywające znaczące role społeczne i pełniące eksponowane stanowiska, które z dużym sentymentem i szacunkiem odnoszą się do przygody i  doświadczenia, jakie zdobyły w  Młodzieżowej Szkole Liderów, której działalności poświęcony jest niniejszy tekst. Jej twórcą był zmarły w  2016 roku mgr Jan Hibner, któremu dedykowany jest ten numer czasopisma.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
Mordecai Roshwald – filozofia troski: spojrzenie na problem demokracji w kontekście prawdy

W artykule podjęto zagadnienie demokracji w kontekście koncepcji filozoficznejprof. Roshwalda. W części pierwszej zdefiniowano, czym jest w myśl filozofii troski,realizm i jak należy je odnosić do problematyki współczesnego spojrzenia na zagadnienieprawdy. Zabieg ten pozwala przejść do drugiej części, w której omówiono kwestiezwiązane z powszechną zgodą. Oczywiście dokonano tego w ujęciu nośnych elementówfilozoficznych prof. Roshwalda. Konkluzja zaś pozwala na ponownie spojrzenie na podejmowanytemat.

Czasopismo: Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika, psychologia
Przemoc w rodzinie

Dom to miejsce, w którym powinniśmy czuć się bezpiecznie, w którym otoczeni jesteśmy miłością, zrozumieniem, akceptacją, wybaczeniem. Miejsce, w którym wzrastamy i odpoczywamy. Niestety nie zawsze tak się dzieje. Skala przemocy w rodzinie, pomimo istniejących form pomocy, nadal stanowi istotny problem funkcjonowania rodziny. Celem nadrzędnym artykułu jest refleksja, iż nic nie usprawiedliwia przemocy, w jakiejkolwiek jej formie, wina leży zawsze po stronie sprawcy, zaś brak reakcji na przemoc sprawia, że stajemy się jej biernym kompanem. Każda osoba doświadczająca przemocy ma prawo do przeżywania i wyrażania swoich uczuć, do gniewu, rozpaczy, bólu. Ma też niezbywalne prawo do ochrony najważniejszego atrybutu Człowieka – Życia.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
Pomoc socjalna na rzecz osób przewlekle chorych i ich rodzin

System pomocy społecznej i wsparcie socjalne w opiece nad osobą ciężko chorąw domu polega na koordynacji opieki medyczno-pielęgnacyjnej z socjalno-bytową.Osoba chora, hospitalizowana, zupełnie nieprzygotowana do życia z chorobą, jest wypisywanaze szpitala do domu pod opiekę rodziny nieświadomej trudności i zagrożeńzwiązanych ze sprawowaniem opieki. Wsparciem w tej sytuacji może służyć pracowniksocjalny, który integruje działania wokół pacjenta, rodziny oraz jego środowiska społecznegoi lokalnego.

Czasopismo: Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika, psychologia
Predykatywne sposoby wyrażania relacji posiadania

Niemal każdy język stosuje struktury wyrażające posiadanie. Językoznawcywyróżniają całe ich bogactwo, jednak w sposób najbardziej ogólny można je podzielićna predykatywne i atrybutywne. Podział ów zależny jest od syntaktycznych konstrukcjizastosowanych do określania omawianej relacji. Na przykładach języków używanychna całym świecie zaprezentowano główne typy oraz liczne podtypy sposobów realizacjizjawiska tak powszechnego w ludzkiej kategoryzacji jak relacja posiadania.

Czasopismo: Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: psychologia, pedagogika
Prospołeczność osób pozbawionych wolności

Celem artykułu było zbadanie wartości moralnych osób pozbawionych wolności.Za ramy teoretyczne rozważań przyjęto koncepcję ładu moralnego przybierającegopostać prospołeczności. Składają się na nią trzy wymiary: moralność indywidualna (normyosobiste), moralność interpersonalna (motywy postępowania moralnego) i moralnośćobywatelska. Badanie zrealizowano w grupie 100 mężczyzn odbywających karępozbawienia wolności w Zakładzie Karnym w Płocku. Analiza wyników badań ukazujezróżnicowanie wartości moralnych w grupie osób pozbawionych wolności. Potwierdziłysię częściowo przypuszczenia wyrażone w hipotezach badawczych, że na poziom werbalizowanych(realizowanych) wartości moralnych więźniów ma wpływ wcześniejszakaralność oraz stosunek do zasad subkultury przestępczej. W świetle przeprowadzonychbadań przypuszczenie, że więźniowie są to ludzie zdemoralizowani, a więc odrzucającywszystkie lub większość wartości i norm moralnych społeczeństwa jest nieuzasadnione.

Czasopismo: Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: pedagogika, psychologia
Rola stresu w zachorowaniu na schizofrenię

Jedną z najpoważniejszych chorób psychicznych jest schizofrenia, na którą choruje 1% populacji. Choroba powoduje znaczące utrudnienie osiągnięcia niezależności w życiu dorosłym. Jej przyczyny nie są w pełni znane. Celem artykułu jest przybliżenie roli stresu w wystąpieniu choroby w oparciu o model teoretyczny podatność - stres. Badania potwierdzają istotną rolę neurobiologicznych procesów psychopatologicznych sprzyjających psychozie. Obniżony poziom kompetencji radzenia sobie ze stresem jest konsekwencją neurobiologicznych i psychologicznych nieprawidłowości powstałych na długo przed pierwszym epizodem psychotycznym. Rozwój metod radzenia sobie ze stresem może istotnie przyczynić się do poprawy funkcjonowania społecznego, zmniejszenia częstości zaostrzeń w przebiegu choroby, opóźnienia jej wystąpienia, a nawet zmniejszenia ryzyka zachorowania.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
Komunikacja wewnętrzna w zespołach pracowniczych firm i placówek oświatowych w odniesieniu do współczesnego rynku pracy

Komunikacja jest istotnym elementem procesu zarządzania zespołem w firmach i placówkach edukacyjnych. Jakość procesu komunikacji ma znaczące wpływ na motywację pracowników oraz ich zaangażowanie i efektywność. Wszelkie bariery zakłócające ten proces prowadzą do powstawania konfliktów pomiędzy pracownikami, a co za tym idzie sprawiają, że ich praca staje się mniej efektywna. Autor przedstawia najlepsze praktyki, także najważniejsze bariery komunikacyjne wraz z ich konsekwencjami. Celem tego badania jest otrzymanie diagnozy na temat procesu wewnętrznej komunikacji w przedsiębiorstwach i instytucjach edukacyjnych zatrudniających pracujących studentów.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
Aktywność seniorów w aspekcie organizacji i działalności Uniwersytetów Trzeciego Wieku w województwie kujawsko-pomorskim

Artykuł jest formą komunikatu z badań prowadzonych w 2016 roku nad działalnością uniwersytetów trzeciego wieku działających w  województwie kujawsko-pomorskim. Udział w zajęciach UTW stanowi sposób na radzenie sobie z trudnym procesem adaptacji do emerytury i starości. Badania przeprowadzono na 29 UTW, przedstawiając nie tylko organizację poszczególnych instytucji, ale głównie skupiono się na aktywności intelektualnej, społecznej i rekreacyjnej ich słuchaczy. Głównym celem było sprawdzenie, czy i w jakim stopniu UTW spełniają swoje zadania w zakresie realizacji oczekiwań i potrzeb swoich słuchaczy.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
Aktywność obywatelska młodzieży i seniorów na rzecz rozwoju regionalnego

Zgodnie z dyrektywą Europejskiej Karty Samorządu Terytorialnego kierowanie sprawami publicznymi powinno należeć do organów władzy, które są najbliżej obywatela, czyli rad gmin, wójtów, burmistrzów czy prezydentów miast, zwanych samorządami terytorialnymi. Społeczne skutki upodmiotowienia gmin, według tego dokumentu, są zdecydowanie pozytywne, bowiem uruchamiają inicjatywę oddolną i dynamiczny rozwój lokalnych społeczności. Do przykładów tych inicjatyw należą powoływane od 2001 roku w Polsce Młodzieżowe Rady Gmin oraz powoływane od 2012 roku Gminne Rady Seniorów. Zarówno jedne jak i drugie są niewątpliwie wyrazem troski i zaangażowania mieszkańców i lokalnych włodarzy o sprawy rozwoju regionalnego. To również namacalny dowód funkcjonowania w Polsce społeczeństwa obywatelskiego.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
Nauka programowania w kontekście proksemiki - wyniki badań, pierwsze spostrzeżenia

Organizacje pozarządowe, instytucje publiczne i prywatne, a także nauczycielki i nauczyciele, aktywni od lat w promowaniu i nauczaniu programowania bardzo pozytywnie oceniają tworzenie nowoczesnego modelu edukacji cyfrowej w Polsce, a w szczególności naukę programowania w nauczaniu formalnym. Warto zauważyć, że ogólnie umiejętność programowania to tylko część szeroko rozumianych kompetencji cyfrowych i medialnych, a powszechność technologii komunikacyjnych sprawia, że jakość życia obywateli współczesnego społeczeństwa w coraz większym stopniu zależy od zdolności rozumienia i korzystania z informacji docierających do nas za pośrednictwem mediów. Ciekawie przedstawiają się relacje między nauczycielem a uczniami podczas zajęć z programowania, a szczególnie zajmowana strefa (dystans). Czy dystans się zmienia, gdy zmienia się problem badawczy i jaki dystans jest najczęściej przyjmowany w trakcie nauki.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
Sprawozdanie z realizacji projektu ,,Akademia Malucha"

Tekst jest sprawozdaniem z realizacji projektu „Akademia Malucha”. Opisuje działania podjęte w ramach projektu, jego główne założenia oraz efekty osiągnięte po jego zakończeniu.

Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki socjologiczne, pedagogika
Sama, ale czy samotna? – obraz niezamężnych  kobiet u schyłku Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej w świetle „Kobiety i Życia”

Na łamach prasy kobiecej wydawanej u schyłku Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej coraz częściej pojawiały się wizerunki kobiet niezamężnych. Pomimo że materiały prasowe nadal w znacznym stopniu przedstawiały stereotypowe postrzeganie kobiet żyjących w pojedynkę, zauważalne były istotne zmiany w kwestii prezentowania wizerunku oraz pozycji kobiet niezamężnych. Szczególnie dostrzegalne było to na łamach „Kobiety i Życia”, gdzie coraz więcej tekstów ukazywało samotność jako świadomy wybór Polek, które decydowały się na samodzielność nie z przymusu czy konieczności. W artykule zaprezentowano opinie kobiet na temat życia w pojedynkę, przyczyny, dla których podjęły decyzję o wyborze właśnie takiej drogi życiowej, oraz sposób postrzegania kobiet niezamężnych przez społeczeństwo polskie u schyłku Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej. Analiza została oparta na publikacjach ukazujących się w „Kobiecie i Życiu”2 . Autorki artykułu wyniki swoich badań odniosły także do materiałów prasowych publikowanych w innych czasopismach kobiecych okresu Polskiej 
Rzeczypospolitej Ludowej – „Przyjaciółki” oraz „Zwierciadła”.

Czasopismo: Czasopismo Naukowe Instytutu Studiów Kobiecych
Dziedziny: nauki humanistyczne
Dyscypliny: historia
Wywiad prasowy w polskiej prasie dla kobiet (w latach 1989–1992) – źródło wiedzy o życiu kobiet w czasie transformacji systemowej

Wywiad prasowy jest nie tylko jednym z ważniejszych gatunków dziennikarskich, lecz także źródłem wiedzy o życiu w danym okresie historycznym. Badania wywiadów prasowych pozwalają bowiem na ustalenie spraw w danym czasie istotnych dla adresatów pisma. Celem badań była rekonstrukcja medialnego obrazu życia kobiet w latach 1989–1992 na łamach polskiej prasy dla kobiet. W toku procedury badawczej zwrócono uwagę na: dominującą tematykę poruszaną w wywiadach, obraz transformacji ustrojowej, płeć interlokutorów oraz ich kompetencje zawodowe (w jakim  charakterze występowali w wywiadzie). Badanie objęło 208 numerów tygodnika  „Kobiety  i  Życia”  oraz  208  numerów  tygodnika  „Przyjaciółka”, których nakład wynosił ponad 500 tys. egzemplarzy. Dokonano również kategoryzacji wywiadów opublikowanych w tygodnikach do szeroko rozumianej sfery społecznej, politycznej i gospodarczej. Wyselekcjonowano te wywiady, których temat przewodni stanowiły konsekwencje transformacji systemowej. W „Kobiecie i Życiu” były to 42 wywiady, w „Przyjaciółce” – było ich 77. Jakościowa analiza treści pozwoliła na pogrupowanie tematyki wywiadów na sześć kategorii: gospodarka, polityka, pomoc społeczna, edukacja, służba zdrowia, prawo.

Czasopismo: Czasopismo Naukowe Instytutu Studiów Kobiecych
Dziedziny: nauki społeczne
Dyscypliny: nauki o komunikacji społecznej i mediach, nauki socjologiczne