pythainlp/thai_wikipedia_clean_20230101 huggingface dataset:
ประเทศชาด เข้าร่วมแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน ครั้งที่ 1 ค.ศ. 2010 (พ.ศ. 2553) ที่ประเทศสิงคโปร์ ระหว่างวันที่ 14-26 สิงหาคม พ.ศ. 2553 คณะกรรมการโอลิมปิกแห่งชาติชาดเป็นผู้ทำหน้าที่ในการส่งนักกีฬาเข้าร่วมแข่งขันจำนวน 2 คน ใน 1 ชนิดกีฬา ผลการแข่งขันครั้งนี้ประเทศชาดไม่ได้รับเหรียญรางวัล
ประเทศคอโมโรสในโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน 2010
ประเทศคอโมโรส เข้าร่วมแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน ครั้งที่ 1 ค.ศ. 2010 (พ.ศ. 2553) ที่ประเทศสิงคโปร์ ระหว่างวันที่ 14-26 สิงหาคม พ.ศ. 2553 คณะกรรมการโอลิมปิกแห่งชาติคอโมโรสเป็นผู้ทำหน้าที่ในการส่งนักกีฬาเข้าร่วมแข่งขันจำนวน 4 คน ใน 3 ชนิดกีฬา ผลการแข่งขันครั้งนี้ประเทศคอโมโรสไม่ได้รับเหรียญรางวัล
สาธารณรัฐคองโกในโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน 2010
ประเทศคองโก เข้าร่วมแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน ครั้งที่ 1 ค.ศ. 2010 (พ.ศ. 2553) ที่ประเทศสิงคโปร์ ระหว่างวันที่ 14-26 สิงหาคม พ.ศ. 2553 คณะกรรมการโอลิมปิกแห่งชาติคองโกเป็นผู้ทำหน้าที่ในการส่งนักกีฬาเข้าร่วมแข่งขันจำนวน 4 คน ใน 4 ชนิดกีฬา ผลการแข่งขันครั้งนี้ประเทศคองโกไม่ได้รับเหรียญรางวัล
วัดหิรัญรูจี
สาธารณรัฐประชาธิปไตยคองโกในโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน 2010
ประเทศสาธารณรัฐประชาธิปไตยคองโก เข้าร่วมแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน ครั้งที่ 1 ค.ศ. 2010 (พ.ศ. 2553) ที่ประเทศสิงคโปร์ ระหว่างวันที่ 14-26 สิงหาคม พ.ศ. 2553 คณะกรรมการโอลิมปิกแห่งชาติสาธารณรัฐประชาธิปไตยคองโกเป็นผู้ทำหน้าที่ในการส่งนักกีฬาเข้าร่วมแข่งขันจำนวน 16 คน ใน 5 ชนิดกีฬา ผลการแข่งขันครั้งนี้ประเทศสาธารณรัฐประชาธิปไตยคองโกไม่ได้รับเหรียญรางวัล
ประเทศจิบูตีในโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน 2010
ประเทศจิบูตี เข้าร่วมแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน ครั้งที่ 1 ค.ศ. 2010 (พ.ศ. 2553) ที่ประเทศสิงคโปร์ ระหว่างวันที่ 14-26 สิงหาคม พ.ศ. 2553 คณะกรรมการโอลิมปิกแห่งชาติจิบูตีเป็นผู้ทำหน้าที่ในการส่งนักกีฬาเข้าร่วมแข่งขันจำนวน 4 คน ใน 2 ชนิดกีฬา ผลการแข่งขันครั้งนี้ประเทศจิบูตีไม่ได้รับเหรียญรางวัล
ประเทศเซาตูแมอีปริงซีปในโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน 2010
ประเทศเซาตูเมและปรินซีปี เข้าร่วมแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน ครั้งที่ 1 ค.ศ. 2010 (พ.ศ. 2553) ที่ประเทศสิงคโปร์ ระหว่างวันที่ 14-26 สิงหาคม พ.ศ. 2553 คณะกรรมการโอลิมปิกแห่งชาติเซาตูเมและปรินซีปีเป็นผู้ทำหน้าที่ในการส่งนักกีฬาเข้าร่วมแข่งขันจำนวน 4 คน ใน 3 ชนิดกีฬา ผลการแข่งขันครั้งนี้ประเทศเซาตูเมและปรินซีปีไม่ได้รับเหรียญรางวัล
ประเทศเซเนกัลในโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน 2010
ประเทศเซเนกัล เข้าร่วมแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน ครั้งที่ 1 ค.ศ. 2010 (พ.ศ. 2553) ที่ประเทศสิงคโปร์ ระหว่างวันที่ 14-26 สิงหาคม พ.ศ. 2553 คณะกรรมการโอลิมปิกแห่งชาติเซเนกัลเป็นผู้ทำหน้าที่ในการส่งนักกีฬาเข้าร่วมแข่งขันจำนวน 6 คน ใน 5 ชนิดกีฬา ผลการแข่งขันครั้งนี้ประเทศเซเนกัลไม่ได้รับเหรียญรางวัล
ประเทศเซเชลส์ในโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน 2010
ประเทศเซเชลส์ เข้าร่วมแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน ครั้งที่ 1 ค.ศ. 2010 (พ.ศ. 2553) ที่ประเทศสิงคโปร์ ระหว่างวันที่ 14-26 สิงหาคม พ.ศ. 2553 คณะกรรมการโอลิมปิกแห่งชาติเซเชลส์เป็นผู้ทำหน้าที่ในการส่งนักกีฬาเข้าร่วมแข่งขันจำนวน 4 คน ใน 4 ชนิดกีฬา ผลการแข่งขันครั้งนี้ประเทศเซเชลส์ไม่ได้รับเหรียญรางวัล
ประเทศเซียร์ราลีโอนในโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน 2010
ประเทศเซียร์ราลีโอน เข้าร่วมแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน ครั้งที่ 1 ค.ศ. 2010 (พ.ศ. 2553) ที่ประเทศสิงคโปร์ ระหว่างวันที่ 14-26 สิงหาคม พ.ศ. 2553 คณะกรรมการโอลิมปิกแห่งชาติเซียร์ราลีโอนเป็นผู้ทำหน้าที่ในการส่งนักกีฬาเข้าร่วมแข่งขันจำนวน 3 คน ใน 1 ชนิดกีฬา ผลการแข่งขันครั้งนี้ประเทศเซียร์ราลีโอนไม่ได้รับเหรียญรางวัล
ประเทศโซมาเลียในโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน 2010
ประเทศโซมาเลีย เข้าร่วมแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเยาวชนฤดูร้อน ครั้งที่ 1 ค.ศ. 2010 (พ.ศ. 2553) ที่ประเทศสิงคโปร์ ระหว่างวันที่ 14-26 สิงหาคม พ.ศ. 2553 คณะกรรมการโอลิมปิกแห่งชาติโซมาเลียเป็นผู้ทำหน้าที่ในการส่งนักกีฬาเข้าร่วมแข่งขันจำนวน 2 คน ใน 1 ชนิดกีฬา ผลการแข่งขันครั้งนี้ประเทศโซมาเลียไม่ได้รับเหรียญรางวัล
วัดนาคปรก
วัดนาคปรก เป็นวัดราษฎร์ สังกัดคณะสงฆ์มหานิกาย ตั้งอยู่บนถนนเทอดไท แขวงปากคลองภาษีเจริญ เขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร ด้านทิศตะวันออกติดกับวัดนางชีโชติการาม ทิศใต้ติดกับคลองบางหว้า และด้านทิศตะวันตกติดกับโรงเรียนวัดนาคปรก
วัดนาคปรกสร้างขึ้นเมื่อ พ.ศ. 2291 รัชสมัยสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวบรมโกศ (ก่อนเสียกรุงศรีอยุธยา 19 ปี) เป็นช่วงสมัยอยุธยาตอนปลาย เป็นวัดที่ชุมชนร่วมกันสร้าง เดิมชื่อ วัดปก เนื่องจากตั้งอยู่กลางสวนเหมือนป่าปกคลุม หรือปกไว้ ต่อมาวัดเสื่อมโทรมลง จนในสมัยรัชกาลที่ 3 เจ้าสัวพุก แซ่ตัน (พระบริบูรณ์ธนากร) และภรรยาซึ่งเป็นคนไทย ได้บูรณะอุโบสถ ให้ช่างฝีมือจากเมืองจีน เขียนภาพจิตรกรรมฝาผนังเป็นรูปเครื่องมงคลจีน และเครื่องไหว้ต่าง ๆ เป็นศิลปะจีนแบบมหายาน ยังได้ขอพระราชทานพระพุทธรูปสุโขทัยที่รัชกาลที่ 1 ทรงให้รวบรวมจากหัวเมืองต่าง ๆ มาเป็นพระประธาน โดยพระประธานองค์ประดิษฐานที่วิหารนั้นมีพญานาค 7 เศียรแผ่พังพาน เป็นรูปปูนปั้น องค์พระเป็นพระปางมารวิชัยสัมฤทธิ์ ชาวบ้านจึงได้เรียกว่า วัดนาคปรก
ต่อมา พ.ศ. 2506–2525 ในยุคพระครูศรีพัฒนคุณ เป็นเจ้าอาวาส มีการมุงหลังคาพระอุโบสถใหม่และปูพื้นหินอ่อน และต่อมาในสมัยพระครูวรกิตติโสภณ (เศรษฐกิจ) เป็นเจ้าอาวาส ราวปี พ.ศ. 2554 ได้ยกพื้นอุโบสถขึ้น 5 เมตร กลายเป็นโบสถ์ 2 ชั้น โดยได้รับความเห็นชอบจากกรมศิลปากร
การพระราชทานวิสุงคามสีมา เข้าใจว่าได้รับพระราชทานมาแต่เดิมประมาณ พ.ศ. 2291 กรมศิลปากรขึ้นทะเบียนวัดนาคปรกเป็นโบราณสถาน เมื่อ 13 ธันวาคม พ.ศ. 2520
จังหวัดอุตรดิตถ์ในการเลือกตั้งสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรไทยเป็นการทั่วไป พ.ศ. 2550
การเลือกตั้งสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรจังหวัดอุตรดิตถ์ พ.ศ. 2550 เป็นส่วนหนึ่งของการเลือกตั้งสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรไทยเป็นการทั่วไป พ.ศ. 2550 กำหนดให้มีขึ้นในวันที่ 23 ธันวาคม พ.ศ. 2550 โดยแบ่งเขตการเลือกตั้งออกเป็น 1 เขตเลือกตั้ง มีสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรได้ 3 คน จำนวนที่นั่งเท่าเดิมจากการเลือกตั้งครั้งก่อนเมื่อปี พ.ศ. 2549 โดยแต่ละเขตเลือกตั้งจะมีสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรได้เขตละ 3 คน
คะแนนรวมเฉพาะจังหวัดอุตรดิตถ์.
ผลการเลือกตั้งสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรแบบสัดส่วน จังหวัดอุตรดิตถ์
เขตการเลือกตั้งที่ 1 ประกอบไปด้วยจังหวัดอุตรดิตถ์ทั้งจังหวัด
สโมสรฟุตบอลพียูนิก
สโมสรฟุตบอลพียูนิกเยเรวาน  หรือ พียูนิก  เป็นสโมสรฟุตบอลอาชีพที่ตั้งอยู่ในเขตแกนตรอนในกรุงเยเรวาน ประเทศอาร์มีเนีย ก่อตั้งขึ้นใน ค.ศ. 1992 พียูนิกเป็นสโมสรที่ไม่เคยตกชั้นจากอาร์มีเนียนพรีเมียร์ลีก และยังเป็นสโมสรที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดในประเทศ โดยชนะเลิศในลีกทั้งสิ้น 31 สมัย
ในระดับนานาชาติ ผลงานที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดคือการคว้าเหรียญทองแดงในรายการคอมมอนเวลท์ออฟอินดิเพนเดนต์สเตตส์คัพ (Commonwealth of Independent States Cup) ในปี 2006 ส่วนในรายการยูฟ่าแชมเปียนส์ลีกและยูฟ่ายูโรปาลีก สโมสรเข้าร่วมแข่งขันรอบคัดเลือกบ่อยครั้ง พียูนิกเป็นหนึ่งในสโมสรฟุตบอลที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในอาร์มีเนีย ร่วมกับอูราร์ตู, ชีรัก และอารารัต
พียูนิกมีคู่ปรับที่สำคัญคือ อารารัต โดยทั้งสองสโมสรถือว่าประสบความสำเร็จและได้รับความนิยมมากที่สุดในประเทศ สโมสรคู่ปรับอีกสโมสรคือ อูราร์ตู ซึ่งเริ่มเป็นคู่ปรับกันนับตั้งแต่ตอนที่อูราร์ตูย้ายที่ตั้งจากเมืองอาบอวียันมายังกรุงเยเรวานในปี ค.ศ. 2001 และอูราร์ตูได้กลายเป็นสโมสรใหญ่แห่งที่สามของเยเรวาน การพบกันของทั้งสโมสรถือเป็นหนึ่งในการแข่งขันฟุตบอลที่ดุเดือดของอาร์มีเนีย
สนามเหย้าของสโมสรคือ สนามกีฬาสาธารณรัฐวัซแกน ซาร์กซียัน ซึ่งยังเป็นสนามเหย้าของฟุตบอลทีมชาติอาร์มีเนีย ทีมเยาวชนของสโมสรผลิตผู้เล่นที่มีชื่อเสียง เช่น แฮนริค มะคีทาเรียน, รอแบร์ต อาร์ซูมานียัน, การ์แลน เมอเกิร์ตชียัน, แอดการ์ มานูชารียัน, วารัซดัต ฮารอยัน, แกวอร์ก ฆาซารียัน เป็นต้น ซึ่งทั้งหมดนี้เคยเล่นให้กับสโมสรชั้นนำของยุโรป
คำร่วมเชื้อสาย
ในภาษาศาสตร์ คำร่วมเชื้อสาย  คือคำศัพท์ที่มีต้นกำเนิดทางศัพทมูลวิทยาหรือ "รากศัพท์" ร่วมกัน คำร่วมเชื้อสายมักจะถูกสืบทอดจากภาษาบรรพบุรุษร่วมกัน แต่ก็อาจมีการยืมคำจากภาษาอื่น ตัวอย่างเช่นคำว่า "dish" ("ดิช") และ "desk" ("เดสฺก") ในภาษาอังกฤษและคำว่า "Tisch" ("ทิช", "โต๊ะ") ในภาษาเยอรมันเป็นคำร่วมเชื้อสายเพราะทั้งสองมาจากคำว่า "discus" ("ดิสกุส") ในภาษาละตินซึ่งเกี่ยวข้องกับพื้นผิวเรียบ ๆ ของพวกมัน คำร่วมเชื้อสายอาจวิวัฒน์ความหมายที่คล้ายกัน ต่างกัน หรือแม้กระทั่งตรงข้ามกัน แต่ในกรณีส่วนใหญ่จะมีเสียงหรือตัวอักษรที่คล้ายกันหรือในบางกรณีแตกต่างกัน บางคำที่เสียงเหมือนกันแต่ไม่ได้มีรากศัพท์ร่วมกันเรียกว่าคำร่วมเชื้อสายเทียม  ในขณะที่บางคำที่เป็นคำร่วมเชื้อสายแต่ความหมายต่างกันเรียกว่าเพื่อนเทียม
คำว่า "cognate" ("คอกเนต") ในภาษาอังกฤษก็อนุพัทธ์มาจากคำนามในภาษาละตินว่า "cognatus" ("กองนาตุส") ซึ่งแปลว่า "ญาติสายโลหิต"
คำร่วมเชื้อสายไม่จำเป็นต้องมีความหมายเดียวกัน เพราะจะเปลี่ยนแปลง (semantic change) ไปในขณะที่ภาษาต่าง ๆ พัฒนาแยกจากกัน ตัวอย่างเช่นคำว่า "starve" ("สตารฺฟ") ในภาษาอังกฤษ และ "sterven" ("แชฺตรฺเวิน") ในภาษาดัตช์หรือ "sterben" ("แชฺตรฺเบิน", "ตาย") ในภาษาเยอรมันล้วนอนุพัทธ์มาจากรากภาษาเจอร์แมนิกดั้งเดิม (proto-germanic language) "*sterbaną" ("เสฺตรฺบานาง์", "die") "Discus" ก็มาจากคำว่า "δίσκος" ("ดิสโกส") ในภาษากรีก (จากกริยา "δικεῖν" "ดิเกน", "โยน") คำทายาท (reflex (linguistics)) ของคำว่า "discus" ในภาษาอังกฤษที่มาทีหลังและเป็นคนละคำกันซึ่งอาจมาจากภาษาละตินยุคกลาง (medieval latin) คำว่า "desca" คือคำว่า "desk" (ดูพจนานุกรมภาษาอังกฤษ ฉบับออกซฟอร์ดใต้คำว่า "desk")
แต่คำร่วมเชื่อสายไม่จำเป็นต้องมีรูปที่คล้ายกัน: คำว่า "father" ("ฟาเธอรฺ") ในภาษาอังกฤษ "père" ("แปรฺ") ในภาษาฝรั่งเศส และ հայր ("ฮายฺร" "hayr") ในภาษาอาร์มีเนียล้วนอนุพัทธ์มาโดยตรงจากคำว่า "" (ประมาณ "เปฺหฺ2ตรฺ") ในภาษาอินโด-ยูโรเปียนดั้งเดิม ตัวอย่างที่สุดขีดคือคำว่า երկու ("เอรฺกุ" "erku") ในภาษาอาร์มีเนียและ "two" ("ทู", "สอง") ในภาษาอังกฤษซึ่งทั้งสองเป็นคำร่วมเชื้อสายและอนุพัทธ์มาจากคำว่า "*dwóh₁" (ประมาณ "โดฺวหฺ1") ในภาษาอินโด-ยูโรเปียนดั้งเดิม (ทราบว่าการเปลี่ยนแปลงของเสียง "*dw" &gt; "erk" ในภาษาอาร์มีเนียนั้นเกิดขึ้นตามปรกติ คือมีรูปแบบและลายที่แน่นอน)
ระหว่างภาษา.
ตัวอย่างของคำร่วมเชื้อสายในตระกูลภาษาอินโด-ยูโรเปียนคือคำว่า "กลางคืน" เช่น "night" (ภาษาอังกฤษ) "nicht" (ภาษาสกอต) "Nacht" (ภาษาเยอรมัน) "nacht" (ภาษาดัตช์) "nag" (ภาษาอาฟรีกานส์) "Naach" (ภาษาโคโลญ (Colognian)) "natt" (ภาษาสวีเดนและภาษานอร์เวย์) "nat" (ภาษาเดนมาร์ก) "nátt" (ภาษาแฟโร) "nótt" (ภาษาไอซ์แลนด์) "noc" (ภาษาเช็ก ภาษาสโลวักและภาษาโปแลนด์) ночь "noch" (ภาษารัสเซีย) ноќ "noć" (ภาษามาซิโดเนีย), нощ, "nosht" (ภาษาบัลแกเรีย), "nishi" (ภาษาเบงกอล), "ніч", "nich" (ภาษายูเครน), "ноч", "noch"/"noč" (ภาษาเบลารุส) "noč" (ภาษาสโลวีเนีย) "noć" (ภาษาบอสเนีย ภาษาเซอร์เบียและภาษาโครเอเชีย) "nakts" (ภาษาลัตเวีย) "naktis" (ภาษาลิทัวเนีย) νύξ "nyx" (ภาษากรีกโบราณ "νύχτα" / "nychta" ในภาษากรีกสมัยใหม่ (Modern Greek)) "nakt-" (ภาษาสันสกฤต) "natë" (ภาษาแอลเบเนีย) "nos" (ภาษาเวลส์และภาษาคอร์นวอลล์) "noz" (ภาษาเบรอตง) "nox/nocte" (ภาษาละติน) "nuit" (ภาษาฝรั่งเศส) "noche" (ภาษาสเปน) "nueche" (ภาษาอัสตูเรียส) "noite" (ภาษาโปรตุเกสและภาษากาลิเซีย) "notte" (ภาษาอิตาลี) "nit" (ภาษากาตาลา) "nuèch" / "nuèit" (ภาษาอ็อกซิตัน)และ "noapte" (ภาษาโรมาเนีย) ล้วนมีความหมายว่า "กลางคืน" และอนุพัทธ์มาจากคำว่า ในภาษาอินโด-ยูโรเปียนดั้งเดิม
ตัวอย่างของตระกูลภาษาอินโด-ยูโรเปียนอีกคำคือคำว่า "ดาว" เช่น "star" (ภาษาอังกฤษ) "starn" (ภาษาสกอต) "Stern" (ภาษาเยอรมัน) "ster" (ภาษาดัตช์และภาษาอาฟรีกานส์) "Schtähn" (ภาษาโคโลญ) "stjärna" (ภาษาสวีเดน) "stjerne" (ภาษานอร์เวย์และภาษาเดนมาร์ก) "stjarna" (ภาษาไอซ์แลนด์) "stjørna" (ภาษาแฟโร) "stairno" (ภาษากอทิก (Gothic language)) "str-" (ภาษาสันสกฤต และเป็นรากศัพท์ของคำว่า "ดารา" ในภาษาไทย) "tara" (ภาษาฮินดีและภาษาเบงกอล) "tera" (ภาษาสิเลฏี) "tora" (ภาษาอัสสัม) "setāre" (ภาษาฟาร์ซี) "stoorei" (ภาษาปาทาน) "estêre" หรือ "stêrk" (ภาษาเคิร์ด) "astgh" (ภาษาอาร์มีเนีย) "ἀστήρ (astēr)" (ภาษากรีกหรือ "ἀστέρι" / "ἄστρο" "asteri" / "astro" ในภาษากรีกสมัยใหม่) "astrum" / "stellă" (ภาษาละติน) "astre" / "étoile" (ภาษาฝรั่งเศส) "astro" / "stella" (ภาษาอิตาลี) "stea" (ภาษาโรมาเนียและภาษาเวเนโต (Venetian language)) "estel" (ภาษากาตาลา) "astru" / "isteddu" (ภาษาซาร์เดญญา (Sardinian language)) "estela" (ภาษาอ็อกซิตัน) "estrella" และ "astro" (ภาษาสเปน) "estrella" (ภาษาอัสตูเรียสและภาษาเลโอน (Leonese dialect)) "estrela" และ "astro" (ภาษาโปรตุเกสและภาษากาลิเซีย) "seren" (ภาษาเวลส์) "steren" (ภาษาคอร์นวอลล์) และ "sterenn" (ภาษาเบรอตง) มาจากคำในภาษาอินโด-ยูโรเปียนดั้งเดิมว่า แปลว่า "ดาว"
ตัวอย่างของคำในภาษาไทยที่เป็นคำร่วมเชื้อสายกับคำภาษาอังกฤษซึ่งยืมมาจากภาษาเขมรโบราณและสันสกฤตตามลำดับคือคำว่า "รถ" (ดูวิกิพจนานุกรมภาษาอังกฤษและไทย) กับคำว่า "rotate" ("หมุน") ทั้งสองมาจากคำว่า ในภาษาอินโด-ยูโรเปียนดั้งเดิมซึ่งแปลว่า "กลิ้ง"
คำว่า "salām" ในภาษาอาหรับ "shalom" ในภาษาฮีบรู "shlama" ในภาษาแอราเมอิกใหม่อัสซีเรียและ "selam"ในภาษาอัมฮารา (Amharic) ก็เป็นคำร่วมเชื้อสายที่แปลว่า "สันติภาพ" โดยอนุพัทธ์มาจากคำว่า *šalām- ในภาษาเซมิติกดั้งเดิม (proto-semetic) ซึ่งมีความหมายเดียวกัน
บางครั้งคำร่วมเชื้อสายจะมองเห็นได้ยากกว่าตัวอย่างด้านบนและบางคนหรือองกรณ์ก็จะตีความหลักฐานไปแตกต่างกัน อย่างคำว่า "milk" ในภาษาอังกฤษเป็นคำร่วมเชื้อสายชัดเจนกับคำว่า "Milch" ในภาษาเยอรมัน "melk" ในภาษาดัตช์ "молоко (moloko)" ในภาษารัสเซีย "mleko" ในภาษาเซอร์เบียและภาษาสโลวีเนีย และ "mlijeko" ในภาษามอนเตเนโกร ภาษาบอสเนียและภาษาโครเอเชีย ในทางกลับกันคำว่า "lait" ในภาษาฝรั่งเศส "llet" ในภาษากาตาลา "latte" ในภาษาอิตาลี "lapte" ในภาษาโรมาเนีย "leche" ในภาษาสเปน และ "leite" ในภาษาโปรตุเกสและภาษากาลิเซีย (ทั้งหมดแปลว่า "นม") นั้นเป็นคำร่วมเชื้อสายที่ชัดเจนน้อยกว่าของคำว่า "" "gálaktos" "กาลักโตส" ในภาษากรีกโบราณ (รูปสัมพันธการกเอกพจน์ (genitive singular) ของคำว่า "gála" "กาลา" "นม") ความสัมพันธ์ที่เห็นได้ชัดยิ่งกว่าเดิมอยู่ในคำว่า "lac" "นม" ภาษาละตินซึ่งเป็นคำระหว่างทางไปสู่คำว่า "lactic" และคำศัพท์อื่น ๆ ที่ยืมมาจากภาษาละตินในภาษาอังกฤษ
คำร่วมเชื้อสายบางคำตรงข้ามกันทางอรรถศาสตร์ หรือมีความหมายตรงข้ามกัน ตัวอย่างเช่นในขณะที่คำว่า "chutzpah" "คุตสปะห์" ในภาษาฮิบรูแปลว่า "ความโอหัง" คำร่วมเชื้อสายในภาษาอาหรับคลาสสิก "ḥaṣāfah" "ฮะศอฟะฮ์" แปลว่า "การตัดสินที่น่าเชื่อถือ" ตัวอย่างอีกคำคือคำว่า "empathy" "ความร่วมรู้สึก" ในภาษาอังกฤษ และคำว่า "" "empátheia" "เอมปะเธีย" "ความมุ่งร้าย" ในภาษากรีก
ภายในภาษาเดียวกัน.
คำร่วมเชื้อสายในภาษาเดียวกัน หรือคำฝาแฝด (doublet (linguistics)) อาจมีความหมายที่ต่างกันเล็กน้อยไปถึงต่างกันสิ้นเชิง ตัวอย่างเช่นคำว่า "ward" และ "guard" "ปกป้อง ระวัง"(&lt;PIE "*wer-", "to perceive, watch out for" "รับรู้ ระวัง") ในภาษาอังกฤษเป็นคำร่วมเชื้อสาย เช่นเดียวกับคำว่า "shirt" "เสื้อ" และ "skirt" "กระโปรง" (&lt;PIE "*sker-", "to cut" "ตัด") ในบางกรณีรวมถึงกรณีนี้ด้วย คำหนึ่ง ("skirt") ได้รับมาจากภาษาอื่นที่ใกล้เคียงกับภาษาอังกฤษ ส่วนอีกคำเป็นคำพื้นเมื่อง ("shirt") คำยืมหลายคำเป็นแบบนี้ ซึ่งคำว่า "skirt" ในตัวอย่างนี้ยืมมาจากภาษานอร์สเก่าในช่วงเดนลอว์
บางครั้งฝาแฝดทั้งสองก็มาจากภาษาอื่นทั้งคู่โดยปกติจะเป็นภาษาเดียวกันแต่ช่วงเวลาต่างกัน ตัวอย่างเช่นคำว่า "chief" (ที่แปลว่าหัวหน้าในภาษาอังกฤษ) มาจากคำว่า "chef" ("หัว") ในภาษาฝรั่งเศสสมัยกลางและการออกเสียงสมัยใหม่ก็อนุรักษ์เสียงพยัญชนะของภาษาฝรั่งเศสสมัยกลาง ส่วนคำว่า "chef" (เชฟ หัวหน้าครัว) ถูกยืมมาจากคำเดียวกันในศตวรรษต่อ ๆ มาแต่เสียงพยัญชนะได้เปลี่ยนแปลงเป็นเสียง "sh" แล้วในภาษาฝรั่งเศส คำเช่นนี้ก็สามารถเรียกได้ว่าเป็นฝาแฝดทางศัพทมูลวิทยา และยังพบได้ในปริมาณที่มากกว่าสองเช่นกับคำว่า "wain" ("เกวียน" ภาษาอังกฤษพื้นเมือง) "waggon/wagon" ("เกวียน รถตู้ ตู้รถไฟ" จากภาษาดัตช์) และ "vehicle" ("ยานพาหนะ" จากภาษาละติน) ในภาษาอังกฤษ
คำในภาษาหนึ่งอาจถูกยืมไปในภาษาอื่นและได้พัฒนาความหมายใหม่หรือรูปใหม่ขึ้นมาแล้วถูกยืมกลับเข้าไปภาษาต้นฉบับ นี่เรียกว่าการยืมใหม่ (reborrowing) ตัวอย่างเช่นคำว่า "κίνημα" ("กินิมา", "การเคลื่อนไหว") ในภาษากรีกกลายเป็นคำว่า "cinéma" ในภาษาฝรั่งเศส ("สิเนมา" เปรียบเทียบกับภาษาอังกฤษอเมริกันคำว่า "movie") และสุดท้ายถูกยืมกลับเข้าภาษากรีกเป็นคำว่า "σινεμά" ("สิเนมา", "ศิลปะของภาพยนตร์" "โรงภาพยนตร์") คำว่า "κίνημα" และ "σινεμά" ในภาษากรีกจึงเป็นคำฝาแฝด
คำฝาแฝดที่ไม่ชัดเจนมากในภาษาอังกฤษอีกคู่คือคำว่า "grammar" ("แกรมมาร์" "ไวยากรณ์") และ "glamour" ("แกลเมอร์" "เสน่ห์")
คำร่วมเชื้อสายเทียม.
คำร่วมเชื้อสายเทียมคือคำที่ผู้คนส่วนมากเชื่อว่าเกี่ยวข้องกัน (มีต้นกำเนิดร่วมกัน) แต่การตรวจสอบทางภาษาศาสตร์ได้เปิดเผยว่ามันไม่เกี่ยวข้องกัน ตัวอย่างเช่นคำกริยา ในภาษาละตินและ ในภาษาเยอรมันแปลว่า "มี" ทั้งสองดูเหมือนจะเกี่ยวข้องกันหากมองแค่ที่ความคล้ายคลึงแบบผิวเผิน แต่ทว่าคำทั้งสองวิวัฒน์มาจากรากที่ต่างกัน โดยในกรณีนี้เป็นรากภาษาอินโด-ยูโรเปียนดั้งเดิม (PIE) ที่ต่างกัน คำทั้งสองจึงไม่สามารถเป็นคำร่วมเชื่อสายกันได้ (ดูกฎของกริมม์สำหรับตัวอย่าง) คำว่า "haben" ในภาษาเยอรมันและ "have" ในภาษาอังกฤษมาจากราก "*kh₂pyé-" ("จับ") ใน PIE และคำร่วมเชื้อสายแท้ในภาษาละตินคือคำว่า "capere" ("ยึด จับ") ในทางตรงข้ามคำว่า "habēre" ในภาษาละตินมาจากราก "*gʰabʰ" ("ให้ รับ") ใน PIE และคำร่วมเชื้อสายแท้ในภาษาอังกฤษที่มีรากเดียวกันคือคำว่า "give" ("ให้") และ "geben" ("ให้") ในภาษาเยอรมัน
ในทางเดียวกันคำว่า "much" ในภาษาอังกฤษและ "mucho" ในภาษาสเปนดูคล้ายกันและมีความหมายคล้ายกันแต่ไม่ใช่คำร่วมเชื้อสาย เพราะทั้งสองวิวัฒน์มาจากรากต่างกัน: "much" มาจากราก "*mikilaz" ในภาษาเจอร์แมนิกดั้งเดิม &lt; "*meǵ-" ใน PIE และ "mucho" มาจากคำว่า "multum" ในภาษาละติน &lt; "*mel-" ใน PIE คำร่วมเชื้อสายแท้ของคำว่า "much" เป็นคำว่า "maño" แทนในภาษาสเปน
โทรศัพท์อัจฉริยะ
สหพันธ์ฟุตบอลอาร์มีเนีย
สหพันธ์ฟุตบอลอาร์มีเนีย  เป็นองค์การที่บริหารฟุตบอลในประเทศอาร์มีเนีย มีสำนักงานใหญ่ตั้งอยู่ที่เยเรวาน สหพันธ์ทำหน้าที่ดูแลการแข่งขันอาร์มีเนียนพรีเมียร์ลีก, เฟิสต์ลีก, อาร์มีเนียนคัพ และฟุตซอลพรีเมียร์ลีก นอกจากนี้ ยังดูแลการแข่งขันของฟุตบอลทีมชาติทั้งทีมชาย ทีมหญิง และทีมฟุตบอล
สหพันธ์ได้รับรางวัลสนามหญ้าสังเคราะห์ยอดเยี่ยมจากฟีฟ่าผ่านทางโกล
จอดป้ายนี้ สถานีปาฏิหาริย์
จอดป้ายนี้ สถานีปาฏิหาริย์ ​ เป็นภาพยนตร์ญี่ปุ่น​แนวดราม่า​ออกฉายในปี ค.ศ. 2011 กำกับการแสดง, เขียนบทและตัดต่อภาพโดยฮิโรกาซุ โคเรเอดะ นำแสดงโดยนักแสดงเด็กที่เป็นพี่น้องกันจริงๆอย่าง โคกิ มาเอดะ และ โอชิโร่ มาเอดะ ร่วมด้วยนักแสดงรุ่นใหญ่ อิซะโอะ ฮะชิซุะเมะและ​โจ โอดางิริ
"จอดป้ายนี้ สถานีปาฏิหาริย์" เป็นภาพยนตร์ที่บอกเล่าเรื่องราวของสองพี่น้องที่พ่อกับแม่แยกทางกัน ทำให้ทั้งคู่ต้องแยกกันไปอยู่คนละเมือง โดยคนพี่ต้องไปอยู่กับแม่ที่บ้านของตาและยาย ส่วนคนน้องต้องไปอยู่กับพ่อที่เป็นนักดนตรี โดยทั้งคู่ยังติดต่อกันทางโทรศัพท์ เด็กทั้งสองมีความหวังว่าจะมีปาฏิหาริย์ที่จะทำให้พวกเขาทั้ง 4 กลับมาอยู่ร่วมกันเป็นครอบครัวอีกครั้ง
ภาพยนตร์เรื่องนี้ถูกนำเข้ามาฉายในประเทศไทยโดยมงคล ภาพยนตร์ ให้เสียงภาษาไทยโดยทีมพากย์พันธมิตร​ ออกฉายครั้งแรกในรอบพิเศษที่โรงภาพยนตร์เฮาส์​ (อาร์ซีเอ​)​ เมื่อวันที่ 2 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555 และออกฉายรอบปกติเมื่อวันที่ 8 มีนาคม พ.ศ. 2555 ที่โรงภาพยนตร์เฮาส์และโรงภาพยนตร์เครือเอเพ็กซ์
"​I Wish" เป็นเรื่องราวของสองพี่น้อง ​โคอิจิ ผู้เป็นพี่ และ ริวโนะสุเกะ ผู้เป็นน้อง ที่ครอบครัวจากเดิมที่เคยอยู่ด้วยกันกลับต้องมาพลัดพรากจากกันไปอยู่คนละเมืองเพราะพ่อแม่ของพวกเขาหย่าร้างกัน โดยโคอิจิ พี่ชายคนโตต้องไปอยู่กับ โนโซมิ ผู้เป็นแม่ที่บ้านของคุณตาและคุณยายที่จังหวัดคาโงชิมะ​ ส่วน ริวโนะสุเกะ ต้องไปอยู่กับ เคนจิ ผู้เป็นพ่อที่เป็นนักดนตรีที่จังหวัดฟูกูโอกะ​ ถึงแม้ว่าพี่น้องทั้งสองคนจะต้องอยู่ห่างไกลกันแต่ก็ยังติดต่อกันทางโทรศัพท์อยู่เสมอ
ในจังหวัดคาโงชิมะที่โคอิจิอาศัยอยู่นั้นกำลังจะเปิดการเดินรถไฟชิงกันเซ็ง​เส้นทางใหม่ โดยโคอิจิได้ยินข่าวลือในชั้นเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ว่า เมื่อรถไฟชิงกันเซ็นสายซากุระที่วิ่งด้วยความเร็ว 260 กิโลเมตร/ชั่วโมง จากสถานีคาโงชิมะ และรถไฟชิงกันเซ็นสายสึบาเมะที่วิ่งด้วยความเร็ว 260 กิโลเมตร/ชั่วโมง จากสถานีฮากาตะ ทั้งสองขบวนวิ่งสวนกันจะบังเกิดพลังงานมหาศาลที่ทำให้เกิดปาฏิหาริย์ขึ้น โดยผู้ที่เห็นรถไฟสวนกันสิ่งที่ปรารถนาจะเป็นความจริง
เมื่อโคอิจิได้ยินเรื่องดังกล่าวจึงทำการหาจุดที่รถไฟทั้งสองสายจะวิ่งสวนกัน และพบว่ารถไฟทั้งสองสายจะวิ่งสวนกันที่เมืองคูมาโมโตะ​
หน่วยทำลายล้างวัตถุระเบิด (กองทัพเรือสหรัฐ)
หน่วยทำลายล้างวัตถุระเบิด กองทัพเรือสหรัฐ  เป็นเจ้าหน้าที่เทคนิคที่ทำให้วัตถุระเบิดทุกประเภทมีความปลอดภัย รวมถึงระเบิดแสวงเครื่อง, สารเคมี, ชีวภาพ และนิวเคลียร์ พวกเขาปฏิบัติการ ณ ที่ตั้งทางบกและใต้น้ำ, ทำการวินิจฉัย, ทำให้ปลอดภัย และเก็บกู้ (หรือทำลายล้าง) ของสรรพาวุธนอกประเทศและในประเทศ พวกเขาทำการรื้อถอนอาวุธอันตราย, ดอกไม้เพลิง และปลดระเบิดโดยใช้เทคนิคการทำลายล้างและการเผาไหม้ พวกเขากรีธาพลส่วนหน้าและบูรณาการอย่างเต็มที่ต่อผู้บังคับบัญชาพลรบต่าง ๆ, หน่วยปฏิบัติการพิเศษ (SOF) และหน่วยสงครามต่าง ๆ ภายในกองทัพเรือ, เหล่านาวิกโยธิน, กองทัพอากาศ และกองทัพบก พวกเขายังได้รับการเรียกร้องให้สนับสนุนหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายทางทหารและพลเรือน รวมถึงหน่วยตำรวจลับ
ภารกิจของเจ้าหน้าที่เทคนิคอีโอดี คือนำพวกเขาไปยังทุกสภาพแวดล้อม และทุกสภาพภูมิอากาศในทุกส่วนของโลก พวกเขามีทรัพยากรจำนวนมากที่จะไปให้ถึงภารกิจของพวกเขา ตั้งแต่การดำน้ำสกูบาแบบวงจรเปิดและวงจรปิด รวมถึงจัดเตรียมเครื่องมืออุปกรณ์การดำน้ำโดยใช้ต่อท่ออากาศจากผิวน้ำ ถึงการส่งกำลังกระโดดร่มจากอากาศยานปีกคงที่ รวมทั้งฟาสต์โรป, โรยตัว ตลอดจนระบบสเปเชียลพาโทรลอินเซอร์ชัน/เอกซ์แทรกชัน (SPIE) จากอากาศยานปีกหมุน สู่เรือขนาดเล็กและยานพาหนะสายพาน
สงครามเวียดนามมีการเพิ่มการมีส่วนร่วมโดยรวมของหน่วยอีโอดี หน่วยจากกองอีโอดีแปซิฟิก เพิร์ลฮาร์เบอร์ รัฐฮาวายได้กรีธาพลทั่วทั้งภูมิภาค กองอีโอดีแปซิฟิกประกอบด้วยหน่วยเคลื่อนที่เร็ว, หน่วยบนเรือ และกำลังพลหน่วยฝึกและประเมินผล ทีมที่นำไปใช้งานบนเรือในทะเลประกอบด้วยเจ้าหน้าที่หนึ่งนายและทหารเกณฑ์สองคน ทีมในประเทศนั้นใหญ่กว่าและตั้งฐานจากดินดอนสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขง (RIVFLOT 1) ถึงดานัง ด้วยความสำคัญโดยรวมในการปฏิบัติการกวาดล้างทุ่นระเบิดในทะเลและแม่น้ำ ทีมงานเหล่านี้รับประกันความปลอดภัยอย่างต่อเนื่องสำหรับการขนส่งทางเรือและปฏิบัติการทางทะเล
วิถีทางการฝึกอีโอดีเริ่มต้นด้วยการฝึกเตรียมความพร้อมสามสัปดาห์ที่สถานีกองทัพเรือเกรตเลกส์ รัฐอิลลินอย ผู้สมัครจะทำต่อเนื่องเกี่ยวกับการพัฒนาจังหวะการว่ายน้ำ, การว่ายน้ำระยะไกล และการปรับสภาพร่างกาย จากนั้นผู้สมัครอีโอดีจะเข้าร่วมการฝึกอย่างเข้มงวดเพิ่มเติมอีก 51 สัปดาห์ การฝึกของพวกเขาเริ่มต้นด้วยโรงเรียนสอนดำน้ำเก้าสัปดาห์ที่จัดขึ้น ณ ศูนย์ฝึกดำน้ำและกู้เรือนาวี (NDSTC) ในปานามาซิตี รัฐฟลอริดา นอกเหนือจากการเรียนรู้วิธีดำน้ำแล้ว ผู้สมัครจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์และฟิสิกส์ของการดำน้ำประเภทต่าง ๆ หลังจากสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนสอนดำน้ำแล้ว ผู้สมัครจะย้ายไปเรียนที่โรงเรียนหน่วยทำลายล้างวัตถุระเบิดกองทัพเรือ ณ ฐานทัพอากาศเอ็กลิน ในค่ายวอลตันบีช รัฐฟลอริดา การฝึกนี้แบ่งออกเป็นประเภทเฉพาะของวัตถุระเบิด:
ทุกส่วนสอนวิธีการทำให้ปลอดภัยหรือปลดชนวนระเบิด
หลังจากจัมป์สกูล การฝึกยังคงดำเนินต่อไปที่กัลฟ์พอร์ต รัฐมิสซิสซิปปี ต่อไปอีกสี่สัปดาห์ ประกอบด้วยการฝึกอาวุธในการใช้ปืนพกขนาด 9 มม. และเอ็ม 4 คาร์บิน รวมทั้งการปฐมพยาบาลทหาร
ขั้นตอนสุดท้ายของการฝึกอีโอดี คือการฝึกยุทธวิธีอีโอดีสามสัปดาห์ที่ฐานทัพเรือสะเทินน้ำสะเทินบกในแซนดีเอโก ซึ่งจะประกอบด้วยการสอดเฮลิคอปเตอร์ (ฟาสต์โรป, การโรยตัว, การขว้าง และการสอดแทรก/การสกัดการลาดตระเวนพิเศษ), การฝึกอาวุธ/อาวุธขนาดเล็ก, ยุทธวิธีของหน่วยขนาดเล็ก (อาวุธ, การป้องกันตัว, การนำทางบก และการลาดตระเวน) และการสื่อสารทางยุทธวิธี (ดาวเทียม และย่านความถี่สูง) เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอีโอดี ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับมอบหมายให้เข้าร่วมหน่วยอีโอดีเคลื่อนที่ ซึ่งพวกเขาจะได้รับการฝึกและประสบการณ์ขั้นสูงในการปฏิบัติงานในฐานะสมาชิกของหมวด/กองร้อยสนับสนุนการช่วยรบนอกประเทศ (CES) หมวดกองลำเลียงและจู่โจมนอกประเทศ, การสงครามพิเศษทางเรือและกองร้อยกองกำลังปฏิบัติการพิเศษ รวมถึงกองร้อยสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนมทางทะเล
การฝึกเจ้าหน้าที่.
การฝึกเจ้าหน้าที่สำหรับแผนกอีโอดี (119x / 114x) แตกต่างกันเล็กน้อย วิถีทางของพวกเขามีดังนี้:
โอกาสในการฝึกขั้นสูง รวมถึงภาษาต่างประเทศ, การทำลายล้างระเบิดแสวงเครื่องขั้นสูง และการฝึกอบรมของกระทรวงพลังงาน
อุปกรณ์ขั้นสูง.
เจ้าหน้าที่อีโอดีใช้เครื่องมือ, เทคนิค และขั้นตอนต่างๆ (TTP) เพื่อบรรลุภารกิจ หุ่นยนต์ถูกใช้เพื่อดำเนินการขั้นตอนระยะไกลกับระเบิดที่ยังไม่ระเบิดและระเบิดแสวงเครื่อง ความพยายามในการบำรุงรักษาเทคโนโลยีล่าสุดสามารถทำได้ด้วยความช่วยเหลือและกระทรวงพลังงานสหรัฐ รวมถึงองค์กรพลเรือนต่าง ๆ ส่วนมหาวิทยาลัยจอนส์ฮอปกินส์ดูแลโปรแกรมระบบหุ่นยนต์หน่วยทำลายล้างวัตถุระเบิดขั้นสูง (AEODRS) เป้าหมายหลักของระบบหุ่นยนต์หน่วยทำลายล้างวัตถุระเบิดขั้นสูงคือการพัฒนาสถาปัตยกรรมทั่วไปสำหรับระบบยานพาหนะภาคพื้นดินไร้คนขับ (UGV) เพื่อให้สามารถทำงานร่วมกันได้ในระดับที่ไม่เคยมีมาก่อน ระบบหุ่นยนต์หน่วยทำลายล้างวัตถุระเบิดขั้นสูงเป็นโครงการหน่วยทำลายล้างวัตถุระเบิดประจำการร่วม (JSEOD) ซึ่งดำเนินการผ่านหมวดเทคโนโลยีหน่วยทำลายล้างวัตถุระเบิดทางเรือ (NAVEODTECHDIV) ผ่านสำนักงานบริหารโครงการกองทัพเรือสำหรับหน่วยทำลายล้างวัตถุระเบิด/การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ต่อต้านระเบิดแสวงเครื่องควบคุมระยะไกล (PMS-408)
หน่วยทำลายล้างวัตถุระเบิด (EOD) กองที่หนึ่ง.
ฐานทัพเรือสะเทินน้ำสะเทินบกโคโรนาโด รัฐแคลิฟอร์เนีย
หน่วยทำลายล้างวัตถุระเบิด (EOD) กองที่สอง.
ฐานทัพเรือสะเทินน้ำสะเทินบกลิตเติลครีก รัฐเวอร์จิเนีย
Explosive ordnance disposal (United States Navy)
ไฮเทล
ไฮเทล  เป็นวิดีโอเกมเล่นตามบทบาทแซนด์บ็อกที่กำลังมาโดยไฮพิกเซลสตูดิโอส์ การผลิตเริ่มขึ้นในปี พ.ศ. 2558 โดยนักพัฒนาจากเซิร์ฟเวอร์ "ไมน์คราฟต์" หลายผู้เล่นไฮพิกเซล ด้วยเงินทุนและความช่วยเหลือจากไรออตเกมส์ ซึ่งต่อมาได้ซื้อสตูดิโออย่างเต็มที่ มีการวางแผนที่จะเปิดตัวสำหรับไมโครซอฟท์ วินโดวส์และแมคโอเอสในปี พ.ศ. 2563
การเล่นเกม.
คุณสมบัติ "ไฮเทล" มีขั้นตอนการสร้าง โลกแฟนตาซี ประกอบด้วยบล็อกของรูปทรงต่าง ๆ จัดเรียงใน ตารางสามมิติ ที่มีนิเวศน์วิทยา สร้างแบบสุ่มที่แตกต่างกัน สิ่งมีชีวิตและดันเจียน ผู้เล่นสามารถเข้าร่วมมินิเกมคล้ายกับที่พบบนเซิร์ฟเวอร์ " ไฮพิกเซล" ผู้เล่นจะสามารถสร้างและแบ่งปันม็อด และเนื้อหาที่กำหนดเองโดยใช้ชุดเครื่องมือที่ใช้เบราว์เซอร์และในเกม
"ไฮเทล" รวมถึงพื้นที่ที่สร้างขึ้นหลายขั้นตอนของโลกที่รู้จักกันในชื่อ "โซน" ซึ่งประกอบด้วยนิเวศน์วิทยา บล็อกและ ม็อบจำนวนมาก โหมดนี้จะมีคุณสมบัติ RPG รูปแบบการต่อสู้สำหรับผู้เล่นคนเดียวและผู้เล่นหลายคน และรวมถึงการเผชิญหน้ากับบอสและการสำรวจดันเจี้ยน "ไฮเทล" จะมีโครงสร้างแบบบล็อกและรวมถึงการแก้ไขโลกที่แตกต่างและเครื่องมือภาพยนตร์ที่ผู้เล่นสามารถใช้ในเกม มันจะมีระบบการเขียนสคริปต์จาวา ที่อนุญาตให้ผู้เล่นสร้างและรันโค้ดในเกมรวมถึงการสร้างแบบจำลอง 3 มิติบนเว็บ การสร้างพื้นผิวและชุดเครื่องมือภาพเคลื่อนไหว ที่ผู้เล่นสามารถสร้างสินทรัพย์แบบกำหนดเอง สำหรับเกม เกมจะมีทั้งเซิร์ฟเวอร์ที่เป็นทางการและเซิร์ฟเวอร์ที่ดำเนินการโดยชุมชน