pythainlp/thai-wiki-dataset-v3 huggingface dataset:
ภาษาอังกฤษ/ไวยากรณ์/ประโยค

ประโยค (sentence) เป็นการแสดงความคิดออกมาเป็นถ้อยคำ
หากแบ่งวิธีที่มีการนำเสนอความคิดต่อผู้ฟังหรือผู้อ่าน อาจแบ่งประโยคออกได้เป็น 3 ชนิด

ประโยคบอกเล่า (declarative) เป็นการถ่ายทอดความคิดออกมาเป็นการแจ้งหรือยืนยัน เป็นชนิดที่พบบ่อยที่สุด
ประโยคคำถาม (interrogative) เป็นการถ่ายทอดความคิดออกมาเป็นคำถาม
ประโยคชี้นำ (imperative) ใช้แสดงคำสั่ง หรือคำขอร้อง
การจำแนกประโยคตามจำนวนข้อความ

ประโยคความเดียว
การจำแนกประโยคตามจำนวนข้อความ.
ประโยคความเดียว.
ประโยคความเดียว (simple sentence) หมายถึงประโยคที่มีข้อความ คำถามหรือคำสั่งเดียว 
ประโยคทุกประโยคต้องประกอบด้วยสองส่วน คือ ประธานและภาคแสดง (predicate)
ภาคแสดงของประโยคคือกริยาหรือวลีกริยาซึ่งกล่าวถึงประธาน
ลองดูตัวอย่างประโยค
เราหาประโยคใน (A) โดยลองวางคำว่า what นำหน้าภาคแสดง What is to be changed? คำตอบคือ all เราจึงกล่าวได้ว่า all เป็นประธานของประโยค ส่วนในประโยค (B) เกิดปัญหาขึ้น What is the ivy green? คำตอบ a rare old plant แต่เราจะเห็นว่าในประโยคนี้มีการประเมิน (ซึ่งเป็นหน้าที่ของภาคแสดง) ไม่ใช่ประเมิน a rare old plant แต่ประเมิน the ivy green เพราะฉะนั้นจึงเป็นประธานของประโยคด้วย
ประโยค (B) เป็นตัวอย่างของประโยคในภาษาอังกฤษอาจมีการเรียงลำดับแบบผกผัน (inversion) ส่วนมากพบในบทกวี
การเรียงลำดับแบบผกผันยังพบในประโยคคำถาม
ประโยคชี้นำมักละประธาน และเวลาคิดความหมายอาจใส่กลับเข้าไป เช่น 
องค์ประกอบ
องค์ประกอบ.
ประโยคความเดียวอาจมีองค์ประกอบได้ดังนี้

ประธาน (ต้องมี)
ภาคแสดง (ต้องมี)
กรรม
ส่วนเติมเต็ม (complement)
ส่วนขยาย (modifiers)
องค์ประกอบอิสระ (independent elements)

กรรม แบ่งได้อีกเป็นสองชนิด

กรรมตรง เป็นคำหรือวลีที่ตอบคำถาม "ใคร" หรือ "อะไร" ที่วางอยู่หลังกริยา หรือเป็นชื่อวัตถุโดยตรงที่เป็นเป้าหมายการกระทำของภาคแสดง
กรรมรอง เป็นนามหรือเทียบเท่านามที่ใช้เป็นตัวขยายกริยาหรือ Verbal เป็นชื่อบุคคลหรือสิ่งที่ได้ประโยชน์จากการกระทำ ตัวอย่างเช่น

กริยาที่ภาคแสดงไม่สมบูรณ์มีได้สองชนิด ทั้งสกรรมกริยาและอกรรมกริยา
สกรรมกริยามักต้องการคำ (นอกเหนือจากกรรม) เพื่อนิยามการกระทำอย่างบริบูรณ์ซึ่งมีต่อวัตถุ ตัวอย่างเช่น 
อกรรมกริยา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในรูป be, seem, appear, taste, feel, become ฯลฯ มักต้องการคำเพื่อทำให้ความหมายสมบูรณ์ เช่น 
สิ่งที่ใช้เป็นประธานได้

คำนาม
คำสรรพนาม
วลี Infinitive เช่น "To enumerate and analyze these relations is to teach the science of method."
Gerund เช่น "There will be sleeping enough in the grave."
คำคุณศัพท์ที่ใช้เป็นนาม เช่น "The dead are there."
คำวิเศษณ์ เช่น "Then is the moment for the humming bird to secure the insects."


การเรียงกลับ (inversion) เช่น "Never, from their lips, was heard one syllable to justify."
ในประโยคคำถาม
หลังเริ่มต้นประโยคด้วย it หรือ there เช่น

"It ought not to need to print in a reading room a caution not to read aloud."

(ประโยคนี้จะใช้ to print เป็นประธานก็ได้ แต่เมื่อใช้ it จะเลื่อน to print ไปไว้หลังกริยา)

"There was a description of the destructive operations of time."
สิ่งที่ใช้เป็นกรรมตรงได้

คำนาม
คำสรรพนาม
Infinitive เช่น "We like to see everything do its office."
Gerund เช่น "She heard that sobbing of litanies."
คำคุณศัพท์ที่ใช้เป็นคำนาม เช่น "For seventy leagues through the mighty cathedral, I saw the quick and the dead."
การใช้วิกิตำรา/สำหรับชาววิกิพีเดีย

วิกิพีเดียเป็นโครงการพี่น้องที่สำคัญสำหรับวิกิตำราและผู้แก้ไขของเราจำนวนมากเริ่มต้นด้วยการเป็นชาววิกิพีเดียก่อนจะมาที่วิกิตำรา แม้ทั้งสองโครงการจะคล้ายคลึงกันหลายอย่างโดยเฉพาะซอร์ฟแวร์ที่ใช้ การที่ทั้งสองโครงการมีความแตกต่างกันไม่มากอาจสร้างความสับสนให้กับชาววิกิพีเดียในช่วงแรกได้ บทนี้จึงถูกเขียนขึ้นเพื่อเป็นคู่มือเริ่มต้นใช้งานอย่างรวดเร็วสำหรับชาววิกิพีเดียเพื่อให้มีความคุ้นเคยกับโครงการวิกิตำรามากขึ้น
หนังสือตำรากับบทความสารานุกรม
หนังสือตำรากับบทความสารานุกรม.
เป็นที่ชัดเจนว่ามีหลายสิ่งใน "หนังสือตำรา" ที่แตกต่างจาก "สารานุกรม" ทั้งที่เป็นรูปเล่มและออนไลน์ ในขณะที่สารานุกรมแสดงถึงข้อมูลสารสนเทศแต่หนังสือตำราจะต้องชี้นำให้กับผู้อ่านและสั่งสอนถึงข้อมูลนั้นในแนวทางที่ทำให้ผู้อ่านสามารถเรียนรู้ได้ เมื่อมีขนาดเท่ากันหนังสือตำรามักจะแสดงข้อมูลน้อยกว่าแต่มีคำอธิบายและคำแนะนำมากกว่าสารานุกรม
หนังสือตำราในวิกิตำราควรมีโครงสร้างคล้ายกับหนังสือตำราแบบดั้งเดิม ตำราประกอบด้วยสารบัญและเนื้อหาของตำราถูกแบ่งออกเป็นบทต่าง ๆ ในแต่ละหน้า ตำราบางเล่มอาจมีแค่หน้าเดียวโดยไม่มีบทหรือใช้การจัดการเพื่อแบ่งเนื้อหาอื่น เช่น "หน่วย" และ "บทย่อย" โดยขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้ประพันธ์ อย่างไรก็ตาม ส่วนที่สำคัญคือตำจะถูกจัดเรียงตามลำดับชั้นโดย "ตำรา" จะอยู่ในลำดับชั้นบนสุดและ "หน้า" จะอยู่ในลำดับล่าง เนื่องจากโครงสร้างลำดับชั้นและข้อจำกัดของตำราเอง ทำให้ตำราของเรามีแนวโน้มที่จะใช้การเชื่อมโยงหลายมิติน้อยกว่าบทความในวิกิพีเดีย
ตำราของวิกิตำราและอาจรวมถึงตำราแบบดั้งเดิมอื่น ๆ มีองค์ประกอบหลัก ๆ ดังนี้

หน้าปก: หน้าที่มีชื่อของตำรา ภาพปกและข้อมูลอย่างย่อ
คำนำ: หน้าที่เขียนเกี่ยวกับผู้ประพันธ์หรือเกี่ยวกับตำราเล่มนี้
อภิธานศัพท์: หน้าสำหรับอธิบายคำและวลีที่ใช้ในตำรา
ภาคผนวก: หน้าที่แสดงข้อมูลเพื่อขยายคำอธิบายหลักในตำราซึ่งมีความสำคัญต่อการสร้างความเข้าใจต่อเนื้อหาที่ถูกต้อง

"ลิงก์ตำรา" และการจัดรูปแบบคล้ายตำรา
"ลิงก์ตำรา" และการจัดรูปแบบคล้ายตำรา.
ตำราหลายเล่มเริ่มเขียนขึ้นโดยคล้ายกับบทความในสารานุกรมหรือสารานุกรมเชิงลึก ถึงแม้ว่าสารานุกรมเชิงลึกไม่ใช่หนังสือตำราที่ยอมรับได้แต่ก็เป็นเรื่องปกติและยอมรับบางตำราที่มีโครงสร้างเหมือนกับสารานุกรมเชิงลึกที่อยู่ในระหว่างการพัฒนาโดยมีเหตุผลหลายหลายประการสำหรับประเด็นนี้ อย่างแรกคือตำราส่วนมากถูกสร้างขึ้นด้วยการนำเข้าบทความจากวิกิพีเดียเพื่อใช้เป็นฐานสำหรับสร้างตำราใหม่ อย่างที่สองคือบ่อยครั้งที่ผู้ใช้มักจะเขียนข้อมูลลงไปก่อนแล้วค่อยจัดระเบียบและปรับปรุงใหม่ในภายหลัง การเขียนคำอธิบายหลักอาจเป็นเรื่องยากในช่วงแรกของการเขียนตำราเมื่อลำดับการอ่านของหน้ายังไม่เสร็จ สารานุกรมเชิงลึกที่อยู่ระหว่างการพัฒนาจะถูกแจ้งเพื่อเก็บกวาดและสารานุกรมเชิงลึกที่เก่ามากหรือไม่ได้เขียนต่อมานานอาจถูกพิจารณาเพื่อลบ
ดังที่ได้กล่าวไปข้างต้น หน้าในหนังสือตำราของวิกิตำรามักใส่ลิงก์เพียงเล็กน้อย มีเหตุผลสองสามอย่างประการสำหรับประเด็นนี้ อย่างแรกคือตำราต้องมีเนื้อหาอยู่ในตัวตำราเอง การใส่ลิงก์มากเกินไปหมายความว่าตำราของคุณมีเนื้อหาไม่ครอบคลุมเท่าที่ควร นอกจากนี้แหล่งข้อมูลภายนอกก็ไม่อาจใช้ในการสอนได้เหมือนกับตำรา อย่างที่สองคือการใส่ลิงก์มากเกินไปหรือใส่ลิงก์ในกลางประโยคอาจทำให้ผู้อ่านเสียสมาธิและขัดขวางไม่ให้ผู้อ่านไล่อ่านคำอธิบายของตำราและเรียนรู้บทเรียนได้อย่างเหมาะสม
การใช้วิกิตำรา/สารบัญย่อ

ส่วนที่ 1 เบื้องต้นเกี่ยวกับตำราวิกิตำราคืออะไรการสร้างบัญชีผู้ใช้การอภิปรายและความเห็นพ้องนโยบายและแนวปฏิบัติส่วนที่ 2 ผู้แก้ไขวิกิตำราแก้ไขวิกิตำราอย่างไรวิกิมาร์กอัปการเก็บกวาดและบำรุงรักษาเทคนิคขั้นสูงเพิ่มรูปภาพลงในหน้าส่วนที่ 3 คู่มือเริ่มต้นอย่างรวดเร็วสำหรับชาววิกิพีเดียแนวปฏิบัติสำหรับโครงการชั้นเรียนการเริ่มตำราใหม่ส่วนที่ 4 ผู้เขียนวิกิตำราการเข้ามีส่วนร่วมกับวิกิตำราที่มีอยู่เดิมการเริ่มต้นวิกิตำราใหม่การบริจาคตำราให้วิกิตำราโครงสร้างของวิกิตำราเป็นอย่างไรชั้น หมวดหมู่และการจำแนกแรงจูงใจของผู้อ่านฉบับพิมพ์และพีดีเอฟส่วนที่ 5 ผู้อ่านวิกิตำราการสืบค้นวิกิตำราการพิมพ์วิกิตำราการใช้วิกิตำราในชั้นเรียนการแก้ไขข้อผิดพลาดการทบทวนหน้าส่วนที่ 6 ผู้ดูแลระบบวิกิตำราบทบาทของผู้ดูแลระบบวิกิตำราการลบ กู้คืนการลบและการนำเข้าการก่อกวนการบริหารขั้นสูง
กันบาวด์

กันบาวด์ (, ตามตราการค้าเป็น GunBound; ) เป็นเกมปืนใหญ่ประเภทผลัดทีละรอบสำหรับผู้เล่นหลายคน พัฒนาโดยผู้พัฒนาจากเกาหลีใต้ ซอฟต์นิกซ์ ซึ่งถูกเทียบกับซีรีส์ วอร์มส เนื่องจากมีวิธีเล่นคล้ายกัน
เกมรุ่นดั้งเดิมถูกเผยแพร่ในประเทศเกาหลีใต้เมื่อเดือนพฤษภาคม ค.ศ. 2002 ก่อนที่จะเผยแพร่ทั่วโลกในเดือนสิงหาคม ค.ศ. 2003 เกมภาคแยกสำหรับเกมโทรศัพท์ชื่อ GunboundM ถูกเผยแพร่ในเดือนกรกฎาคม ค.ศ. 2017 จากนั้นมีการประกาศจะเผยแพร่ภาคต่อที่มีชื่อว่า New Gunbound สำหรับโทรศัพท์ในเดือนกันยายน ค.ศ. 2019 และพีซีในเดือนพฤษภาคม ค.ศ. 2020 มีการวางแผนจำหน่ายรุ่นพีซีบนสตีมในเดือนกรกฎาคม ค.ศ. 2020 อย่างไรก็ตาม ตัวเกมก็ยังไม่ได้เผยแพร่โดยไม่ทราบสาเหตุ
วิธีเล่น
ยานพาหนะ
วิธีเล่น.
ยานพาหนะ.
ยาพาหนะกันบาวด์ปรากฏในรูปแบบของรถถังมีชีวิตและไดโนเสาร์หลายชนิด โดยเดิมในกันบาวด์ซีซั่นที่ 1 มียานพาหนะทั้งหมดจำนวน 16 ชนิด และเพิ่มเติมอีก 2 ชนิดในกันบาวด์ซีซั่นที่ 2 รวม 18 ชนิด
โหมด
การพัฒนา
กันบาวด์โมบายล์
นิวกันบาวด์
การตอบรับ
การตอบรับ.
วารสาร พีซีเกมเมอร์ ในอังกฤษให้คะแนน กันบาวน์ ไป 83 จาก 100 คะแนน
อ้างอิง
แหล่งข้อมูลอื่น

GunBound – เว็บไซต์อย่างเป็นทางการ
เว็บไซต์กันบาวด์ประเทศไทย – (ปิดให้บริการ)
เว็บไซต์นิวกันบาวด์ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ – New Gunbound SEA
ดูเพิ่ม
Final Fantasy XI
King of Kings
Dragon Raja
Dark Story Online
Mu Online
Fly For Fun
Lineage
Ragnarok online
Ran Online
กรานาโด้ เอสพาดา
กันบาวด์
โอทูแจม
เดอะซิมส์
เมเปิลสตอรี
Seal Online
ทีเอสออนไลน์
อสุรา ออนไลน์
ยุทธภพครบสลึง
เก็ทแอมป์
N-Age
คาบาลออนไลน์
แคปคอม vs. เอสเอ็นเค 2
เดอะซิมส์ 2
ไทโกะโนะทัตสึจิน
ปังย่า
Crazy Arcade
KartRider
Special Force
เทลส์รันเนอร์
Fanta Tennis
RayCity Online
ออดิชั่นออนไลน์
BOOMZ
LaTale Online
Trickster
Emil Chronicle Online
CSO Online
Xshot
Grand Chase
FreeStyle Online
Ghost Online
Point Blank
สิบสองหางออนไลน์
Yogurting
Nostale
Zone4
เดอะซิมส์ 3
Mabinogi
Dragonica
ลูน่าออนไลน์
Dragon Nest
Special Force 2
Overwatch
Lineage II
Overwatch 2
เดอะซิมส์ 4
วิธีการสอนโดยใช้การจัดทัศนศึกษา

การจัดทัศนศึกษา (Field Trip) เป็นกระบวนการเรียนการสอน/วิธีสอนที่ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ผ่านการเรียนรู้นอกห้องเรียน โดยผู้เรียนจะได้รับความรู้จากประสบการณ์ตรง การลงมือปฏิบัติจริง ซึ่งช่วยให้เกิดความเข้าใจและจดจำสิ่งที่ได้พบเห็นในเวลาอันรวดเร็วและเป็นเวลานาน และการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบนี้เป็นการใช้แหล่งการเรียนรู้ที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์อย่างสูงสุด
องค์ประกอบสำคัญ
องค์ประกอบสำคัญ.
องค์ประกอบสำคัญของการจัดทัศนศึกษามีดังนี้

ผู้สอนและผู้เรียนมีการวางแผนร่วมกันในเรื่องวัตถุประสงค์ สถานที่ การเดินทาง เรื่องที่จะศึกษา วิธีศึกษา ค่าใช้จ่าย กำหนดการเดินทางและหน้าที่ความรับผิดชอบ
มีการเดินทางไปยังสถานที่เป้าหมายซึ่งอยู่ภายนอกโรงเรียน เช่น การทัศนศึกษาสภาพพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ การทัศนศึกษาตามแหล่งประวัติศาสตร์ เป็นต้น
มีกระบวนการในการศึกษาสิ่งที่ต้องการเรียนรู้ในสถานที่นั้น
มีการสรุปผลการเรียนรู้จากการทัศนศึกษา
ข้อดีของการจัดทัศนศึกษา

ข้อจำกัดของการจัดทัศนศึกษา
ข้อจำกัดของการจัดทัศนศึกษา.
การจัดทัศนศึกษาจำเป็นต้องมีการวางแผนที่รัดกุมและติดต่อประสานงานต่าง ๆ จึงเป็นวิธีสอนที่ค่อนข้างมีความยุ่งยาก รวมถึงเป็นวิธีสอนที่มีค่าใช้จ่ายสูง หากบริหารจัดการและเตรียมกระบวนการไม่ดีพอ การจัดทัศนศึกษาอาจเกิดผลที่ไม่คุ้มค่าได้
บรรณานุกรม

ทิศนา แขมมณี. (2555). 14 วิธีสอนสำหรับครูมืออาชีพ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ทิศนา แขมมณี. (2545). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. กรุงเทพฯ:สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ภาษาสวีเดน

Välkommen! ยินดีต้อนรับ!
ภาษาสวีเดน  เป็นภาษากลุ่มเจอร์เมนิกเหนือ ที่ส่วนใหญ่ใช้สื่อสารในประเทศสวีเดน, ส่วนหนึ่งของประเทศฟินแลนด์ และบนเกาะโอลันด์ซึ่งปกครองตนเอง โดยมีผู้พูดรวมกว่า 10 ล้านคน
ภาษาสวีเดนมาตรฐาน เป็นภาษาประจำชาติที่วิวัฒนาการมาจากภาษาย่อยของสวีเดนกลางในคริสต์ศตวรรษที่ 19 และเป็นที่ยอมรับอย่างดีในทศวรรษแรกของคริสต์ศตวรรษที่ 20 ในขณะที่ความหลากหลายของภูมิภาคที่แตกต่างยังคงมีอยู่ ก็ได้รับอิทธิพลจากภาษาถิ่นที่เก่ากว่า ทั้งภาษาพูดและภาษาเขียนมีลักษณะเหมือนกันและเป็นมาตรฐาน ภาษาถิ่นของแท้บางภาษามีความแตกต่างอย่างมากจากภาษามาตรฐานในไวยากรณ์รวมถึงคำศัพท์ และไม่สามารถเข้าใจร่วมกันได้กับภาษาสวีเดนมาตรฐาน พวกเขาส่วนใหญ่จะถูกกักในชุมชนแต่ละแห่งและลดลงในช่วงศตวรรษที่ผ่านมา แม้ว่าจะไม่เผชิญกับการใกล้สูญพันธุ์ และมักได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานท้องถิ่น แต่พวกเขามักจะถูกกักในพื้นที่ชนบทในประชากรที่มีการศึกษาและการเคลื่อนไหวทางสังคมต่ำ
ภาษาสวีเดนมีความโดดเด่นด้วยฉันทลักษณ์ ซึ่งแตกต่างกันมากระหว่างพื้นเมืองต่าง ๆ และรวมถึงเสียงหนักเบาทั้งศัพท์และคุณภาพเสียงวรรณยุกต์ ภาษานี้มีคลังเสียงสระค่อนข้างมาก ด้วยจำนวนเสียงสระที่แยกจากกันทั้งหมด 9 เสียง ที่แตกต่างกันตามปริมาณและคุณภาพในระดับหนึ่ง ทำให้รวมเป็น 17 หน่วยเสียงสระ ภาษาสวีเดนยังมีชื่อเสียงในเรื่องเสียงพ่นลมเพดานปากกลับดอร์โซอโฆษะ [ɧ] ซึ่งพบในหลายภาษาพื้นเมือง แต่ไม่พบในภาษาอื่น
ภาษาสวีเดนมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด และมักจะเข้าใจร่วมกันกับภาษาเดนมาร์กและภาษานอร์เวย์ และในระดับหนึ่งกับชาวแฟโร ซึ่งทั้งหมดนี้วิวัฒนาการมาจากภาษานอร์สเก่าเมื่อประมาณพันปีที่แล้ว นอกจากนี้ยังมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับไอซ์แลนด์ แม้ว่าทั้งสองจะไม่เข้าใจซึ่งกันและกัน ภาษาสวีเดน, เดนมาร์ก และนอร์เวย์บุ๊กมอล ถือเป็นภาษาสแกนดิเนเวียตะวันออกทั้งหมด โดยทั้งหมดได้รับอิทธิพลอย่างมากจากภาษาเยอรมันต่ำ
Situationer och konversationer med vokabulär (สถานการณ์และการสนทนาพร้อมคำศัพท์)

Välkomna ยินดีต้อนรับ - แนะนำตัวเอง
Resande การเดินทาง
Hobbyer งานอดิเรก - กิจกรรมนันทนาการ
Familj ครอบครัว
Skola โรงเรียน
Handla ชอปปิง
Hem บ้าน
Sjukvård ดูแลรักษาทางการแพทย์
Svensk kultur วัฒนธรรมสวีเดน
Ordförråd (คำศัพท์)


คำศัพท์
คำอุทาน
สี
กีฬา
ความรัก
สัญชาติ
เทคโนโลยี
คำสแลง
ภาษาสวีเดน/คำศัพท์
ภาษาสวีเดน/คำศัพท์/วลีทั่วไป
รายชื่อคำกริยา
รายชื่อคำกริยาที่ผันแบบแข็งและอปกติ
Uttal (การออกเสียง)

Grammatik (ไวยากรณ์)
Grammatik (ไวยากรณ์).
คำนาม | คำคุณศัพท์ | สรรพนาม | กริยาวิเศษณ์ | คำบุพบท | จำนวนนับ | วากยสัมพันธ์ | สำนวน | คำกริยาและกาล
ดูเพิ่ม

The Wikipedia article about the Swedish Language
The Swedish language edition of Wikibooks.
The Swedish language edition of Wikipedia.
Swedish

REDIRECT ภาษาสวีเดน
ยุทธภพครบสลึง

ยุทธภพครบสลึง  เป็นเกมออนไลน์ประเภท MMORPG จากประเทศเกาหลีใต้ พัฒนาโดยบริษัท KRG Soft เผยแพร่โดย Mgame เกมนี้มีพื้นฐานอยู่บนหนังสือการ์ตูนในชื่อเดียวกันนี้ของเกาหลีที่เกี่ยวกับศิลปะการต่อสู้ คำว่า Yulgang มาจากคำย่อของ Yul-Hyul-Gang-Ho (热血江湖/열혈강호 ยอลฮยอลกังโฮ) แปลว่า "เจียงหูเลือดเดือด" ในประเทศไทย เกมดังกล่าวได้ซื้อลิขสิทธิ์และนำเข้าโดย เอเชียซอฟท์ คอร์ปอเรชั่น เกมออนไลน์เกมนี้เป็นเกมที่เล่นได้โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย แต่สร้างรายได้จากการขายสินค้าใน Yulgang Shop ด้วยเงินจริง ในวันที่ 14 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2550 เกมนี้ได้รับความนิยมคือมีผู้ลงทะเบียนเล่นเกมกว่า 60 ล้านคนในจีนและเกาหลี และเกมนี้มีเซิร์ฟเวอร์ให้บริการในประเทศญี่ปุ่น จีน ไต้หวัน ไทย อินโดนีเซีย และสหรัฐอเมริกา
อ้างอิง
แหล่งข้อมูลอื่น
ดูเพิ่ม

Final Fantasy XI
King of Kings
Dragon Raja
Dark Story Online
Mu Online
Fly For Fun
Lineage
Ragnarok online
Ran Online
กรานาโด้ เอสพาดา
กันบาวด์
โอทูแจม
เดอะซิมส์
เมเปิลสตอรี
Seal Online
ทีเอสออนไลน์
อสุรา ออนไลน์
ยุทธภพครบสลึง
เก็ทแอมป์
N-Age
คาบาลออนไลน์
แคปคอม vs. เอสเอ็นเค 2
เดอะซิมส์ 2
ไทโกะโนะทัตสึจิน
ปังย่า
Crazy Arcade
KartRider
Special Force
เทลส์รันเนอร์
Fanta Tennis
RayCity Online
ออดิชั่นออนไลน์
BOOMZ
LaTale Online
Trickster
Emil Chronicle Online
CSO Online
Xshot
Grand Chase
FreeStyle Online
Ghost Online
Point Blank
สิบสองหางออนไลน์
Yogurting
Nostale
Zone4
เดอะซิมส์ 3
Mabinogi
Dragonica
ลูน่าออนไลน์
Dragon Nest
Special Force 2
Overwatch
Lineage II
Overwatch 2
เดอะซิมส์ 4
ฟลิฟ

เปลี่ยนทาง ฟลิฟออนไลน์
คำศัพท์จากหนังสือปูมราชธรรม

มรดกต่างๆที่กล่าวถึงการศึกษาแบบสหวิทยาในเรื่องพยัตติมีมาดังต่อไปนี้ ที่ปรากฏอยู่ในหนังสือชื่อว่า codice_1
ปูมราชธรรม หมายถึงขนบราชประเพณีโดยสังเขป ที่พระราชา และระเบียบแบบแผนของราชสำนักจะพึงปฏิบัติ ปูมราชธรรมปรากฏอยู่ในเอกสารเรื่องราวของไทยที่เก็บไว้โดยชาวฝรั่งเศษ คำว่าปูมราชธรรมนี้ยังไม่ได้เก็บไว้ในพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิต ซึ่งคงจะมีความหมายในเรื่องอย่างเก่า อย่างเรื่องปูมโหร ปูมปฏิทินเป็นต้น นั้น แต่ที่นี้ได้กล่าวไว้แต่ที่เป็นเหตุจริยาภิบาล อันจะเป็นไปได้ถึงแก่พระราชจริยานุวัตรในเบื้องโพ้น ซึ่งสมควรปรากฏแก่ธรรมในทุกสมัยแห่งราชาธิบดี ผู้เป็นราชาโดยธรรม
ราชธรรมตามปูมนี้ กล่าวถึงปัญญาฉลาดปรีชา (พฺยตฺต) เป็นสังเขปมาดังนี้ ว่าพยัตตินั่นแลมีลักษณะอยู่ ๙ ประการ
ได้เพราะวาจา

เปลี่ยนทาง เพราะวาจา
หมาร่า

ประเภทและความต้องการงานวิจัย และความร่วมมือจากภาครัฐอย่างเป็นทางการ
ดาราศาสตร์ทั่วไป/โลกยุคแรก

เมื่อประมาณ 3.9 ถึง 4.6 พันล้านปีก่อน ในช่วงเริ่มต้นของระบบสุริยะของเรากำลังก่อตัวขึ้นและเรื่มเคลื่อนไหว ต่อมาอีก 100 ล้านปี ดาวเคราะห์รวมถึงดวงจันทร์ทั้งหมดที่เรารู้จักถูกสร้างขึ้นหมดแล้ว รวมทั้งโลกและดาวบริวารดวงจันทร์ ในช่วงปีแรก ๆ ของโลกเรียกว่ามหายุค "พรีแคมเบรียน" และขยายมาจนถึงประมาณ 500 ล้านปีก่อน มหายุคนี้ประกอบด้วยบรมยุคเฮเดียน บรมยุคอาร์เคียน และบรมยุคโพรเทอโรโซอิก
มหายุคเฮเดียน
มหายุคเฮเดียน.
ในช่วงแรกนั้นโลกดำเนินไปในบรมยุคเฮเดียน ซึ่งครอบคลุมอยู่ในช่วงประมาณ 4.6 ถึง 3.8 พันล้านปีก่อน โลกในเวลานั้นไม่เหมือนกับโลกในทุกวันนี้ ในตอนนั้นโลกส่วนมากทั้งคลาดแคลนออกซิเจนและน้ำที่อยู่ในมหาสมุทร ความร้อนจากการก่อตัวของระบบสุริยะและพลังงานโน้มถ่วงจากภายในทำให้เกิดความร้อนทั้งคู่ พร้อมกับการชนกันของเนื้อดาวเคราะห์ที่หลงเหลืออยู่ทำให้โลกค่อนข้างจะไม่เอื้ออำนวยต่อการอยู่อาศัยได้ ในความเป็นจริง โลกส่วนมากยังคงหลอมเหลว และผลจากความร้อนจากสสารและความร้อนสุดขีดนี้ถูกปล่อยมาจากตะกอนของแผ่นเปลือกดาวเคราะห์ ทำให้ชั้นบรรยากาศไม่สามารถบรรลุได้ ชั้นบรรยากาศของโลกในตอนนั้นค่อนข้างจะไม่เหมือนกับที่เราเห็นกันในทุกวันนี้ มันเต็มไปด้วยฝุ่นที่หลงเหลือจากเนบิวลาสุริยะ (Solar nebula) และธาตุเบาเช่น ไฮโดรเจน และ ฮีเลียม และต่อมาคือไอน้ำและแก๊สหลายชนิด ในระหว่างมหายุคอาร์เคียนคือเมื่อชั้นบรรยากาศเริ่มหนาแน่นจากกิจกรรมของภูเขาไฟบนโลก
พระมหากษัตริย์ไทย/กฎหมายเกี่ยวกับพระมหากษัตริย์/กฎหมายเกี่ยวกับบุคลากรในพระราชสำนัก

กฎหมายที่เกี่ยวกับพระราชวงศ์ พระราชฐานหรือระเบียบการปกครองในพระราชสำนัก
ดาราศาสตร์ทั่วไป/การกำเนิดดวงจันทร์

มีทฤษฏีหนึ่งที่สันนิษฐานว่าดวงจันทร์นั้นเกิดจากโลก เป็นการสร้างทฤษฏีที่ว่ามีวัตถุขนาดเท่าดาวอังคารพุ่งโจมตีเข้าสู่โลกและโยนเนื้อโลกปริมาณยักษ์ออกไปสู่อวกาศ ในขณะที่มันกำลังตกลงกลับสู่โลก บางส่วนของเนื้อสสารได้รวมตัวกันและก่อกำเนิดเป็นดวงจันทร์ ทฤษฏีนี้ถูกรับรองโดยหลักฐานที่ดวงจันทร์นั้นมีองค์ประกอบเดียวกันกับเนื้อโลกและยังมีไอโซโทปที่สามของออกซิเจนเช่นเดียวกับบนโลกอีกด้วย
ดาราศาสตร์ทั่วไป/ดาวเคราะห์คล้ายดาวพฤหัสบดี

ดาวเคราะห์ชั้นนอก หรือมีชื่อเรียกในภาษาอังกฤษว่า Jovian planets ซึ่งหมายถึงเป็นดาวเคราะห์แบบดาวพฤหัสบดี ซึ่ง Jovian มาจาก Jupiter ซึ่งเป็นชื่อดาวพฤหัสบดีในภาษาอังกฤษ ดาวพฤหัสบดีเป็นดาวเคราะห์ที่มีขนาดใหญ่ที่สุดในระบบสุริยะ เป็น ดาวเคราะห์แก๊ส เนื่องจากมีองค์ประกอบหลักเป็นแก๊สไฮโดรเจน หรืออาจถูกเรียกว่า ดาวเคราะห์ยักษ์ อันเนื่องมาจากขนาดที่ใหญ่ของมัน บรรดาดาวเคราะห์ชั้นนอกนี้ต่างมีดาวบริวารเป็นของตนเองเป็นจำนวนมาก รวมถึงบางดวงยังมีวงแหวนน้ำแข็งและฝุ่นด้วย
ดาวเคราะห์ชั้นนอก มีจำนวนทั้งสิ้น 4 ดวง ประกอบด้วย (เรียงตามระดับวงโคจรจากใกล้ไปถึงไกล) ดาวพฤหัสบดี ดาวเสาร์ ดาวยูเรนัส และ ดาวเนปจูน
ดาวพฤหัสบดี
ดาวพฤหัสบดี.
ดาวพฤหัสบดี เป็นดาวเคราะห์ในกลุ่มนี้ที่อยู่ใกล้ดวงอาทิตย์ที่สุด มีมวล 1.9 x 1027 กิโลกรัม (ประมาณ 318 เท่าของโลก) มีความกว้างระยะเส้นผ่านศูนย์กลาง 142,800 กิโลเมตร ประกอบด้วยแก๊สไฮโดรเจนและฮีเลียมเป็นหลัก และยังมี มีเทน แอมโมเนีย ไอน้ำ และส่วนประกอบอื่น ๆ อีกเล็กน้อย ที่จุดลึกที่สุดภายในดาวพฤหัสบดีนั้น มีความกดอากาศที่สูงจนอะตอมของไฮโดรเจนถูกทำให้แหลกออกและอิเล็กตรอนถูกปลดปล่อยออก ผลก็คืออะตอมจะประกอบด้วยโปรตอนจำนวนน้อยมาก ผลผลิตที่สภาพนี้คือไฮโดรเจนจะกลายเป็นโลหะ ส่วนการเคลื่อนที่ของของเหลวในโลหะนี้เป็นชั้นที่ทำให้ดาวพฤหัสบดีมีสนามแม่เหล็กอันทรงพลัง
ดาวพฤหัสบดีมีระบบสภาพอากาศที่เป็นพลวัตอย่างมาก หรือมีการเปลี่ยนแปลงอยู่แทบตลอดเวลา การเคลื่อนที่ของของเหลวนั้นถูกจัดการโดยการหมุนรอบตัวเองที่รวดเร็วของดาวพฤหัสบดี ทำให้ดาวพฤหัสบดีมีการแบ่งแถบออกเป็นชุด ๆ ทั้งเข็มขัดมืดและโซนสว่างรอบตัวดาว ชั้นเมฆที่เรามองเห็นนั้นถูกสร้างขึ้นจากแอมโมเนียแข็ง ขณะที่ชั้นเมฆที่อยู่ลึกลงไปข้างล่างนั้นเป็นส่วนประกอบของแอมโมเนียม ไฮโดรซัลไฟด์ และ น้ำ
ดาวพฤหัสบดีมีพายุลูกหนึ่งที่เป็นที่รู้จักกันชื่อ "จุดแดงใหญ่" (Great Red Spot) เป็นพายุที่เป็นระบบพายุหมุนรอบตัวเอง ซึ่งถูกค้นพบมาตั้งแต่เมื่อกว่าร้อยปีก่อน ส่วนวงแหวนนั้น ดาวพฤหัสบดีมีวงแหวนที่ประกอบขึ้นด้วยฝุ่นบางมาก ๆ และยังทึบแสง ทำให้ยากต่อการสังเกต
สำหรับดาวบริวารของดาวพฤหัสบดีนั้นมีจำนวน 63 ดวงที่ค้นพบแล้ว แต่ที่เป็นที่รู้จักกันดีคือ คัลลิสโต (Callisto), ยูโรปา (Europa), แกนีมีด (Ganymede) และ ไอโอ (Io) ซึ่งถูกค้นพบครั้งแรกโดยกาลิเลโอ กาลิเลอิ เมื่อปี 1610 (ประมาณ พ.ศ. 2153) จึงถูกเรียกอย่างรวม ๆ ว่า "ดวงจันทร์ของกาลิเลโอ" หรือ Galilean Moons
ดาวเสาร์
ดาวยูเรนัส
ดาวเนปจูน
ดาราศาสตร์ทั่วไป/วัฏจักรสุริยะ

วัฏจักรสุริยะ หรือ Solar cycle คือรอบวนซ้ำเพิ่มขึ้นและลดลงของ "กิจกรรมของดวงอาทิตย์" (ที่เราสังเกตุได้) ประกอบด้วยรอบวัฏจักรอย่างคร่าว ๆ 11 ปี ซึ่งจุดบนดวงอาทิตย์ (Sunspots - บ้างเรียกจุดดับหรือจุดมืด) ของดวงอาทิตย์จะเพิ่มขึ้นจนถึงจุดสูงสุด (Maximum) และจะเริ่มลดน้อยลงจนถึงจุดต่ำสุด (Minimum) ซึ่งจริง ๆ แล้วเวลาอาจต่างกันออกไปตั้งแต่ 7 ปี จนถึง 13 หรือ 14 ปี และจำนวนจุดดับในแต่ละรอบจุดสูงสุดยังต่างกันออกไปอีกด้วย ในบางรอบอาจจะมีกิจกรรมเยอะมากกว่ารอบอื่น ๆ ก็ได้
เพียงไม่นานหลังจากถึงจุดสูงสุด สภาพขั้วแม่เหล็กของจุดดับจะผันกลับและจะคงอยู่แบบนั้นไปจนกว่าจะถึงจุดสูงสุดถัดไป อย่างคร่าว ๆ คืออีก 11 ปีต่อมา ดังนั้น วัฎจักรสุริยะจึงไม่ใช่ 11 ปี แต่เป็น 22 ปี เนื่องจากในอีก 22 ปีถัดมาสภาพขั้วแม่เหล็กของจุดบนดวงอาทิตย์จะกลับสู่ค่าประมาณในโครงแบบเริ่มต้นของมัน
การทำนายวัฏจักรบางครั้งก็ไม่สามารถทำนายได้ อย่างในช่วงที่วัฎจักรดำเนินไปอย่างเรื่อย ๆ ในช่วงจุดต่ำสุด กิจกรรมของดวงอาทิตย์อาจลดลงอย่างมากเกือบสิบห้าปี ในช่วงปี 2551 หลังจากจุดบนดวงอาทิตย์ถึงจุดต่ำสุด ได้มีการบันทึกได้ว่ากิจกรรมของดวงอาทิตย์นั้น "เงียบที่สุด" ใน 50 ปี ซึ่งต่อมาในช่วงปลายปี 2552 กิจกรรมของดวงอาทิตย์ก็ค่อย ๆ เพิ่มขึ้นอย่างช้า ๆ
ขณะที่วัฏจักรของจุดบนดวงอาทิตย์เกี่ยวข้องอย่างแน่นอนกับกิจกรรมอื่น ๆ และในดวงอาทิตย์ มีหลายความพยายามที่จะสร้างความสัมพันธ์กับวัฏจักรต่าง ๆ บนโลกตั้งแต่คุณภาพของไวน์จนถึงเทรนด์ของแฟชั่นและตลาดหุ้น ซึ่งก็ยังไม่ได้มีการพิสูจน์ความสัมพันธ์ดังกล่าว และในความเป็นจริง ก็ไม่มีความสัมพันธ์ที่รุนแรงระหว่างวัฏจักรของจุดบนดวงอาทิตย์กับรูปแบบของสภาพอากาศโลก ซึ่งก็ยังไม่ได้มีการสรุปแต่อย่างใด
ในช่วงที่วัฎจักรดำเนินไปอย่างเรื่อย ๆ ในช่วงจุดต่ำสุด จากประมาณช่วงกลางศตวรรษที่ 17 ถึงช่วงต้นศตวรรษที่ 18 นั้นอากาศทั่วโลกกลับหนาวเย็นลงอย่างปกติ ซึ่งมีความพยายามที่จะเทียบสัมพันธ์ของสภาพอากาศแบบนี้กับการขาดหายไปของจุดบนดวงอาทิตย์ แต่ถ้าความสัมพันธ์นั้นเป็นจริง ก็ไม่มีสาเหตุกลไกถูกวิเคราะห์เอาไว้
ยิ่งไปกว่านั้น ดูเหมือนจะมีหนึ่งความสัมพันธ์ที่ยังไม่แน่นอนกับการแปรผันอุณหภูมิในบรรยากาศชั้นบนของโลก แต่ก็ไม่ได้มีความสัมพันธ์โดยตรงอื่น ๆ และการทำนายความสัมพันธ์ดังกล่าว
ดาราศาสตร์ทั่วไป/วิทยาคลื่นไหวสะเทือนดวงอาทิตย์

วิทยาคลื่นไหวสะเทือนดวงอาทิตย์ (Helioseismology) เป็นการศึกษาเกี่ยวกับความสั่นสะเทือนบนพื้นผิวดวงอาทิตย์ ที่สามารถเปรียบเทียบกับวิทยาแผ่นดินไหว (Seismology) บนโลก การวิเคราะห์การสั่นสะเทือนเหล่านี้นำไปจัดหาข้อมูลในการประมวลผลภายในดวงอาทิตย์ ซึ่งคล้ายกับการศึกษาการสั่นสะเทือนของแผ่นดินไหวที่สามารถเปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับภายในของโลกได้
ดาราศาสตร์ทั่วไป/สภาพอากาศในอวกาศ

สภาพอากาศในอวกาศนั้นในความหมายทั่วไปที่ประยุกต์กับเงื่อนไขที่สภาพแวดล้อมในอวกาศซึ่งถูกกำหนดโดยกิจกรรมบนดวงอาทิตย์ อย่างเช่น "ลมสุริยะ" คือ อนุภาคย่อยของอะตอมที่ไหลออกจากดวงอาทิตย์และเกิดขึ้นตลอดเวลา ลมสุริยะ นี้บางครั้งอาจเป็นถึงขั้น พายุสุริยะ คือ อนุภาคที่ถูกชาร์จ (ส่วนใหญ่เป็นอิเล็กตรอนและโปรตอน) ซึ่งอาจส่งผลกระทบหรือรบกวนหรือทำให้ดาวเทียมในวงโคจรนั้นไร้ความสามารถไป ขัดขวางการสื่อสาร และตัวรังสีอาจเป็นอันตรายต่อนักบินอวกาศที่ไม่ได้สวมชุดป้องกันอยู่ได้
ลักษณะเกี่ยวกับสภาพอากาศในอวกาศที่เรารู้จักกันดีคือ ออโรรา (Aurora) หรืออีกชื่อในซีกโลกเหนือคือ แสงเหนือ (Northern Lights) เช่นเดียวกับ แสงใต้ (Southern Lights) ในซีกโลกใต้ ซึ่งเรียกอย่างเป็นทางการว่า แสงขั้วโลกเหนือ (Aurora Borealis) และ แสงขั้วโลกใต้ (Aurora Australis) ตามลำดับ แสงเหล่านี้เกิดขึ้นเมื่อมวลมหาศาลของอนุภาคลมสุริยะที่ถูกชาร์จแล้วนั้นถูกดึงดูดไปยังบริเวณขั้วของโลกโดยสนามแม่เหล็กของโลกเอง ซึ่งพวกมันจะไปกระแทกและมีปฏิกิริยากับโมเลกุลที่อยู่ในชั้นบรรยากาศ ที่เรารู้จักกันโดยมากคือ ออกซิเจนและไนโตรเจน ซึ่งเป็นสาเหตุให้เกิดการปล่อยพลังงานของแสงออกมาให้เราเห็นเป็นออโรรา ซึ่งเป็นกระบวนการที่คล้ายกับในหลอดไฟ
ในช่วงที่พายุลมสุริยะนั้นมีความรุนแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ประจุไฟฟ้าสามารถถูกสะสมได้บนสายส่งไฟฟ้าบนโลก จนบางครั้งก่อให้เกิดการโหลดเกิน (Overload) และเกิดไฟฟ้าดับได้ (เช่นเหตุการณ์ในรัฐควิเบกเมื่อปี 2532) ยิ่งไปกว่านั้นยังกระทบกระเทือนกับลักษณะคลื่นวิทยุในชั้นบรรยากาศชั้นบน ซึ่งลมสุริยะที่ผ่านการชาร์จแล้วนั้นยังอาจไปสะสมอยู่ในดาวเทียมสื่อสารที่ประจำอยู่ในวงโคจร และสามารถทำให้พวกมันเสียได้ถ้าไม่ได้รับการป้องกันไว้ก่อนที่จะเกิดขึ้น การประเมินความรุนแรงของพายุสุริยะครั้งหนึ่งในปี 2402 ซึ่งครั้งนั้นก่อให้เกิดความเสียหายกว่า 2 ล้านล้านดอลลาร์สหรัฐ
ยังมีความเป็นไปได้ที่จะก่อให้เกิดการเสียชีวิตโดยรังสีเอ็กซ์และรังสีแกมมา ซึ่งเป็นอันตรายกับนักบินอวกาศที่อยู่บนเที่ยวบินออกจากโลก เช่นกำลังเดินทางไปดวงจันทร์ หรือ ดาวอังคาร ในยานอวกาศและสถานีอวกาศนานาชาตินั้น นักบินอวกาศจะมีความเสี่ยงปานกลางเท่านั้น ตั้งแต่ที่สนามแม่เหล็กของโลกได้ปกป้องบางส่วนให้กับนักบินอวกาศที่อยู่ในวงโคจรระดับต่ำของโลก (คือทั้งยานอวกาศและตัวสถานีอวกาศนานาชาติด้วย)
ตารางเทียบศัพท์ คำไทย-บาลี

ทั้งนี้เพียงหมายถึง บทของคำศัพท์ที่เสริมความหมายกัน ไม่ได้หมายความว่าเป็นคำแปลตามตรงของคำหลัก คงแต่เพียงเทียบเฉพาะความหมายที่คล้ายๆกันเท่านั้น สำหรับข้อที่ควรจะต้องศึกษา
การประดับธง และความหมายของธง

การจัดโต๊ะหมู่บูชา ถวายสักการะ
การจัดโต๊ะหมู่บูชา ถวายสักการะ.
การจัดแท่นหมู่บูชาถวายสักการะ นั้น เมื่อตั้งโต๊ะทั้ง ๗ โต๊ะบนพื้นแท่นหลัก หรือบนผืนพรมแล้ว จากนั้น ให้อัญเชิญพระบรมฉายาลักษณ์ หรือพระบรมรูปหล่อ มาประดิษฐาน ณ ตำแหน่งโต๊ะกลางสูงทางด้านหลังในสุด ลำดับที่ ๑ พร้อมด้วยเครื่องประดับแจกันหรือพานพุ่มดอกไม้ และในลำดับต่างๆ นั้น เป็นดังต่อไปนี้ 

โต๊ะตัวลำดับที่ ๒ ตัวสูงกลาง ด้านหน้า ตั้งประดับแจกันดอกไม้ หรือพานพุ่มดอกไม้
โต๊ะลำดับตัวที่ ๓ ที่ ๔ ด้านข้างตั้งประดับแจกันดอกไม้ หรือพานพุ่มดอกไม้
โต๊ะลำดับที่ ๕ ตัวพื้นฐานด้านล่างตำแหน่งหน้าสุด ให้ตั้งประดับสักการะด้วย พานจัดธูปเทียนแพ และกรวยดอกไม้
โต๊ะตัวสูงกลางด้านข้าง ตัวที่ ๖ ที่ ๗ ให้ตั้งประดับด้วยพานพุ่มดอกไม้ สำคัญที่ว่า ตำแหน่งที่ ๓ และที่ ๔ นั้น จะตั้งประดับเป็นพานพุ่มอย่างลำดับที่ ๖ ที่ ๗ ก็ได้