なぜ、今STEAM教育が注目されているのか、そもそもSTEM教育、STEAM教育とは何か、多忙な教育現場でも新たに取り組む必要があるのか、どのような活動が現在の日本で可能なのか等々、様々な疑問が存在します。本書はこれらの疑問に答えるだけでなく、これまでの日本の教育の効果と課題、今後の新たな教育の在り方を読者とともに考えます。前半ではSTEAM教育に関する基礎知識や背景、近年の動向を解説し、後半では授業での実践例を紹介します。教育関係者必読の書。
第1章日本におけるSTEAM教育の背景と国際動向
1.1日本の教育界にとってSTEM教育、STEAM教育とは何か
1.2STEM教育からSTEAM教育への広がり
1.3日本型STEAM教育の構築と展開―これからの教科横断・文理融合型の総合教育
1.4STEAM教育実践のための理論的なフレームワーク
第2章STEAM教育に対する日本の姿勢
2.1日本のSTEAM教育の背景と特色
2.2STEAM教育と日本の施策
2.3文科省を中心としたSTEAM教育の捉え方
2.4近年の情報教育、ICTからGIGAスクール構想まで
2.5「総合的な学習の時間」からアクティブ・ラーニングまで
第3章日本におけるSTEAM教育の実践展開
3.1防災教育におけるSTEAM教育の展開―レゴ教材を用いたプログラミング学習とその効果
3.2STEAM教育で日常生活が学びの場になる
3.3STEAM教育としての放射線教育と小学校での教員研修の実践
3.4自然の恩恵と災害を取り扱ったSTEAM教育プログラム―滋賀県信楽地域の地学的特色を題材として
3.5多様化する高等学校に対応するSTEAM教育
3.6自然科学館等でのSTEAM教材の開発と実践
3.7理科教材会社におけるSTEAM教材の動向と展望
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