APROBACIÓN DEFINITIVA DO NOVO REGULAMENTO DE ORGANIZACIÓN DA ESCOLA INFANTIL 0-3.
ADMINISTRACIÓN LOCAL — Municipal — Meis (Ordenanzas e Regulamentos, 09/04/2015)

Transcorrido o prazo de exposición pública e ao non terse presentado ningunha reclamación, considerarase aprobado definitivamente o Regulamento de organización da escola infantil 0-3 municipal, de acordo co art.49 da Lei de Bases do Réxime Local. Conforme ao establecido no artigo 70.2 do citado texto legal faise público o texto íntegro do mesmo: O presente Regulamento ten por obxecto establecer a organización e funcionamento da Escola Infantil (0 – 3) Municipal (EIM) xestionada polo Concello de Meis, querendo ser unha Escola aberta, flexible, innovadora, eficaz, creativa, acolledora, lúdica, alegre e divertida, así como establecer o procedemento da adxudicación de prazas. Constitúe o ámbito de aplicación do presente Regulamento a Escola Infantil (0- 3) Municipal do Concello de Meis, que se configura como equipamento diúrno dirixida á poboación infantil de 0 a 3 anos. A lexislación aplicada neste Regulamento é a seguinte: • Decreto 254/2011, do 23 de decembro, polo que se regula o Réxime de Rexistro, Autorización, Acreditación e Inspección dos Servicios Sociais en Galicia. • Decreto 330/2009, do 4 de xuño, polo que se establece o Currículo da Educación Infantil na Comunidade Autónoma de Galicia. • Decreto 329/2005, do 28 de xullo, polo que se regulan os Centros de Menores e os Centros de Atención á Infancia. A denominación do noso centro é Escola Infantil (0 -3) Municipal de Meis. A EIM está situada na Avenida de Cambados nº 13 – O Mosteiro, parroquia de Santo Tomé de Nogueira–Meis (Pontevedra) En canto aos responsables son o Concello como representante legal, a Empresa Concesionaria e no Centro o Director. Nos casos de urxencia non podendo contactar cos citados anteriormente será un membro do centro o que seguirá en todo caso as directrices marcadas polo resto de responsables. • Entidade titular: Concello de Meis • Nº inscrición no RUEPSS: E-479 • Representante legal: José Luís Pérez Estévez • Enderezo: Avenida de Cambados nº 67, O Mosteiro – Meis. O servizo da escola préstase a través dunha empresa. A Escola está en posesión do permiso de inicio de actividades concedido o 21 de novembro do 2006, polo órgano competente en materia de Servizos Sociais. Ten a categoría de Escola Infantil 0 – 3 Municipal. A EIM cumpre una función eminentemente social e educativa, proporcionando ós seus usuarios unha atención integral sen distinción de raza, sexo ou condición social a través dun programa global que garanta o pleno desenvolvemento físico, intelectual, afectivo, social e moral dos nenos e nenas. A EIM colaborará estreitamente cos pais/nais/titores ou representantes legais co fin de facilitar a conciliación da vida familiar e laboral e conseguir a mellor integración entre o Centro e as familias. Son obxectivos específicos da EIM: • Promover e fomentar o desenvolvemento integral dos nenos e nenas e a aprendizaxe das habilidades cognitivas e creativas do neno/a. • Facilitar a conciliación entre a vida familiar e laboral. • Facilitar o desenvolvemento dos valores individuais e sociais básicos: cooperación, solidariedade, respecto, etc. • Lograr un equilibrio afectivo satisfactorio. • Respectar a singularidade e diversidade de cada nena/o. • Posibilitar a integración progresiva das nenas e nenos na cultura do seu medio. • Crear un ambiente que favoreza o desenvolvemento individual e grupal nas actitudes e nas actividades diarias. • Facilitar a adquisición progresiva de hábitos de orde, limpeza e conservación dos materiais, facendo uso axeitado destes. • Facilitar a integración das nenas e nenos con necesidades educativas especiais. Estes obxectivos deberán ser desenvolvidos no Proxecto Educativo que desenvolverá a EIM.1. Capacidade total para 39 nenas /os. A Escola ten capacidade para 39 nenas e nenos a xornada completa, de entre 0 e 3 anos. Está composta por tres unidades: 2. No caso de integrarse nenas e nenos con necesidades educativas especiais, en ningún caso, poderá haber mais dunha/un por aula. Para efectos da ratio, estas prazas contabilizaranse como dúas.3. Agrupamentos: debido a ausencia significativa de nenas e nenos no Centro, nas primeiras horas da mañá, ao medio día e nas últimas da quenda da tarde poderase modificar a distribución das unidades pola de agrupamentos.4. No caso de non existir demanda suficiente para formar un ou varios grupos do mesmo nivel de idade, as nenas e nenos poderán ser agrupados conforme á seguinte distribución: 5. Reserva de prazas: o Centro reservará algunha praza para os casos considerados de emerxencia previo Informe dos Servizos Sociais do Concello de Meis ou polo Departamento competente da Administración Autonómica.1. O curso escolar iniciarase o 1 de setembro e rematará o 31 de agosto. No caso de todos aqueles nenos/as que inician o curso por primeira vez comezarán co período de adaptación segundo as directrices establecidas pola Dirección do Centro, cun horario de adaptación progresivo. Nos primeiros días de setembro convocaranse aos pais, nais e representantes legais para as reunións de inicio do curso académico. • Os nenos e nenas asistirán vinte minutos nos primeiros días e pouco a pouco se lle irá aumentando o horario progresivamente dependendo da súa reacción, de cómo se vaia adaptando ao novo medio. Logo de ver cada caso, os nenos e nenas irán aumentando ou diminuíndo as horas de estancia na Escola co fin de rematar cunha boa adaptación que será o mellor para o neno e nena. Estes nenos e nenas que comezan por primeira vez na Escola non poderán utilizar o servizo de comedor ata que non estean completamente adaptados. Os que inician o curso no mes de setembro e estean totalmente adaptados poderán comezar no comedor no mes de outubro.2. A EIM permanecerá aberta de luns a venres de 8:00 horas da mañán a 20:00 horas da tarde ininterrumpidamente, agás os días considerados como festivos no calendario laboral. Este horario poderá modificarse habendo demanda suficiente doutro horario, mediante Pleno. • Os días 24 e 31 de decembro a Escola permanecerá pechada. • Os días 7 de decembro (celebración de San Nicolás, patrón das Escolas Infantís) o 5 de xaneiro (víspera de Reis) e o martes de carnaval a Escola pechará ás 15:00 horas. O horario do persoal destes días adaptarase ao horario do servizo. Todas as festas escolares que se realicen pola mañán e nas que se pide a colaboración e participación dos pais, nais e representantes legais para acompañar aos seus fillos e fillas, non haberá servizo de comedor. No mes de agosto o horario da Escola será de 8:00 a 16:00 horas ininterrumpidamente. No mes de xullo o horario adaptarase en función da demanda real de usuarios do servizo, cabendo a posibilidade do seguinte horario de 8.00 a 18.00 horas.3. A EIM oferta os seguintes tipos de prazas: • Xornada completa: cando o neno ou nena permanece na Escola de 5 a 8 horas, nas seguintes modalidades: • Contínua na que o neno/a permanece na Escola de forma seguida. • Partida na que o neno/a permanece na Escola repartindo as horas de permanencia entre a mañá e a tarde. Neste caso, o tempo de permanencia do neno/a na Escola, con carácter xeral, non poderá ser inferior a 3 horas tanto na xornada de mañá como na de tarde. • Media xornada cando o neno/a permanece na Escola 4 horas nas seguintes modalidades: • Media xornada de mañá • Media xornada de tarde O tempo máximo de permanencia na Escola será de 8 horas, agás casos excepcionais debidamente xustificados (a súa cota mensual verase incrementada segundo o que estableza a Lei). 4. Todos os nenos e nenas con praza na EIM teñen dereito a ter un mes de vacacións e os pais/nais/titores a obrigación de collelo, ben enteiro ou si os dous membros da unidade familiar traballan, repartidos en quincenas. No caso de solicitar outro reparto, será acreditada esta situación pola familia e o Centro será o encargado de resolver esta demanda. No caso das vacacións as familias terán descontos.5. Establécense os seguintes horarios de entrada dos nenos/as co obxectivo de manter a continuidade e coherencia nas propostas educativas programadas para facilitar unha mellor organización das mesmas: • Pola mañá poderá facerse entre a hora de apertura da Escola, de 8:00 horas ata ás 10:00 horas. A partir desta hora non se admitirá ningún neno/a, agás casos excepcionais que poderán entrar as 11.00 horas. • Pola tarde a entrada poderá facerse de 14:45 horas a 16:45 horas para os que veñen a merendar e despois das 18:00 horas xa merendados, naqueles casos en que aos pais/nais/representantes legais lles xurdira calquera imprevisto, debidamente xustificado. Non obstante, o exposto anteriormente, e sempre que se respecte a ratio, atenderanse aqueles casos excepcionais debidamente xustificados pola familia.6. A Dirección da Escola solicitará ás familias o cumprimento do horario concretado no momento da aceptación de praza que implica a asistencia continuada do/a neno/a durante a semana, agás a concorrencia de circunstancias que así o xustifiquen. No caso de incumprimento reiterado ao longo de 2 meses sen a debida xustificación, a Dirección reducirá de oficio o horario solicitado pola familia polo horario no que o neno/a permaneza habitualmente no centro. Os pais, nais ou representantes legais dos menores deberán respectar os horarios establecidos no Centro. De non ser así tomaranse as medidas oportunas, solicitando a baixa no Centro dos usuarios/as que incumpran as normas reiteradamente. A EIM configúrase fundamentalmente como equipamento para acoller e coidar as nenas e nenos de entre 0 e 3 anos pero tamén terá unha función eminentemente educativa polo que os servizos ofertados van dirixidos a acadar o obxectivo fundamental de favorecer o desenvolvemento global das nenas e nenos, ofrecéndolles un entorno rico e estimulante que faga realidade o principio de que todo na nena/o pequena/o é igualmente educativo. Leva a cabo as seguintes funcións: • Realizar as avaliacións e seguimentos individuais para o estudo de diferentes aspectos do desenvolvemento do proceso madurativo (psicomotricidade, linguaxe, etc.) das nenas e nenos que o precisen. • Detección de dificultades e necesidades especiais, co obxecto de buscar as respostas educativas adecuadas e dar os oportunos asesoramentos e apoios. • Facilitar a integración de nenas e nenos con algún problema especial tanto físico como psíquico, e fomentar a súa participación nas actividades do curso. • Informar ó equipo de educadores das características dos usuarios, especialmente naqueles casos que presenten problemas específicos. • Asesoramento ás familias das nenas e nenos ante algún problema conductual puntual. A EIM conta cun Proxecto Educativo de Centro onde se recollen as actividades complementarias e celebracións a realizar no centro e que son básicamente as seguintes: Vendima, Magosto, Nadal, Entroido, Día da Paz, Día do Libro, Fin de curso, etc. Ademais da atención educativa, haberá servizo de comedor que ofrecerá os seguintes servizos: • Almorzo: (merenda de mañá) faise en quendas; • Aula de 1 – 2 anos: de 10.00 a 10.30 horas da mañá • Aula de 2 – 3 anos: de 10.30 a 11.00 horas da mañá Tráese da casa: galleta, iogur, froita… • Xantar: será ás 13.00 horas. Este servizo é opcional e poderán usalo todas aquelas nenas e nenos que xa teñen todos os alimentos introducidos na súa dieta. Na aula de 0 – 1 anos poderanse administrar biberóns ou potiños (de 12:00 a 13:00 horas), que deberán ser traídos polas nais /pais. Todos aqueles nenos e nenas que non fagan uso do servizo de comedor, serán recollidos polos pais, nais e representantes legais entre as 13.00 e 13.20 horas. De no ser recollidos, estes nenos ou nenas polos seus pais, nais e representantes legais quedarán a comer (agás causa debidamente xustificada). Por motivos de organización os nenos e nenas que utilizan o servizo de comedor non poderán saír entre as 13:00 horas e 14:30 horas, posto que este horario está reservado para o comedor, aseos, hixiene e preparación para a sesta (agás causa debidamente xustificada). • Merenda da tarde: ás 17.00 horas (tráese da casa), co cal todos os nenos e nenas que veñan pola tarde deberán estar na Escola antes das16.45 horas para prepararse para a merenda. Estes horarios poden verse modificados en función da época do ano ou dividirse en quendas dependendo do número de usuarios. • Poderán usar o servizo de comedor eventualmente as nenas e os nenos que así o precisaren, pagando a cota establecida por días soltos. Deberán avisar con antelación ou ben o mesmo día antes das 10.00 horas da mañá. • Cando as persoas usuarias fixas de comedor non vaian utilizar o servizo deberán avisar alomenos cun día de antelación. • Os menús proporcionarán unha dieta sá, equilibrada e axeitada a estas idades. Estarán expostos no taboleiro de anuncios da entrada da EIM, cun marxe de flexibilidade en función da época estacional e a dispoñibilidade de materias primas. Facilitarase ás nais e pais unha relación mensual dos menús previstos. Intentarase respectar ao máximo as costumes gastronómicas locais. • Nos casos nos que a nena ou neno deba seguir unha dieta específica polas súas circunstancias persoais, avisarase con antelación á Dirección do centro tralo correspondente informe pediátrico. • Por causa debidamente xustificada, tralo correspondente informe médico e previa petición, o usuario poderá levar á Escola a comida de casa xa precociñada. Entenderase por hora ampliada toda aquela atención educativa que exceda de 8 horas. Este servizo terá carácter excepcional e só poderá utilizarse cando se acredite a súa necesidade mediante contrato laboral de ámbolos dous proxenitores. A utilización do horario ampliado será resolta pola Comisión de Baremación, previa comprobación da súa necesidade e Informe da Dirección da EIM. Serán requisitos imprescindibles para ser adxudicataria/o das prazas na Escola Infantil: • Que a nena/o estea nada/o no momento de presentación da solicitude. • Idade da/o nena/o: • Ter feitos os tres meses na data de ingreso. • Non ter cumplidos os 3 anos o 31 de decembro do ano de presentación da solicitude ou de renovación da súa praza. • Para a reserva de praza é requisito imprescindible estar ó día no pagamento das cotas mensuais na data de presentación da solicitude.2.1. Reserva de praza: as nenas e nenos con praza no curso anterior gozan de preferencia para a adxudicación de praza nas seguintes convocatorias sempre que cumpran as condicións establecidas no punto anterior. Así pois, as nenas e nenos que fosen admitidas/os e aceptasen a praza con antelación á data indicada terán garantido o acceso aos novos cursos do mesmo ciclo sen necesidade dun proceso de admisión. As persoas usuarias de media xornada só poderán variar o horario establecido na súa solicitude, de haber prazas vacantes no horario solicitado.2.2. Novo ingreso: aplicarase o baremo previsto no artigo 9.5.3 tendo en conta os seguintes criterios de prioridade: a) Terán prioridade na adxudicación de prazas aqueles nenos e nenas que teñen un/ha irmán/á con praza (renovada ou de novo ingreso) na Escola co cal será admitido automáticamente sempre que exista vacante, así como as/os fillas/os do persoal que preste servizo na Escola Infantil. b) Con carácter xeral darase preferencia ás solicitudes pertencentes ás unidades familiares con empadroamento no Concello de Meis. Nos certificados de empadroamento deberán constar ademais do solicitante os membros da unidade familiar cunha antigüidade superior a seis meses de empadroamento neste Concello. Entenderase por unidade familiar a formada polos pais e fillos menores de dezaoito anos ou fillos maiores de dezaoito anos, cunha minusvalía superior ó 33 por cento. De non estar empadroados toda a unidade familiar darase preferencia ao maior número de membros da unidade familiar empadroada no Concello de Meis así como a súa antigüidade. c) Terán preferencia, en primeiro lugar as xornadas completas con comedor e a continuación as xornadas completas sen comedor, daqueles nenos e nenas que traballan os dous pais. d) Tamén poderán acceder preferentemente aos servizos da Escola, as fillas e fillos de persoas que tendo os seus postos de traballo neste termo municipal estean empadroados noutro Concello, acreditando mediante certificado de empresa. e) De ter a escola prazas vacantes poderanse atender outras solicitudes.2.3. Emerxencia social: só poderán acceder a estas prazas aquelas solicitudes informadas polos Servizos Sociais do Concello de Meis e poderán facerse en calquera momento ao longo do curso escolar e de forma independente ao período de apertura de presentación das novas solicitudes. Terán consideración de prazas de emerxencia social os seguintes casos: • Fillos/as de vítimas de violencia de xénero. • Aqueloutros nos cales concorreren circunstancias socioeconómicas e familiares que requiran una intervención inmediata, tralo informe da traballadora/or dos Servizos Sociais do Concello de Meis. A adxudicación ou denegación de praza nestes supostos (emerxencia social) será resolta pola Alcaldía, por proposta da traballadora/or Social dos Servizos Sociais do Concello de Meis, no prazo de 8 días contados a partir da data de presentación da solicitude. Transcorrido este prazo sen recaer resolución expresa a solicitude terase desestimada. Contra esta resolución, que non esgota a vía administrativa, cabe interpor recurso de reposición perante a Alcaldía do Concello de Meis, no prazo dun mes que comenzará a contar o día seguinte ao da notificación da resolución. No caso de desestimación presunta, o prazo para interpoñer o recurso será de seis meses contados a partir do día seguinte a aquel en que se produza os efectos de silencio administrativo. O Concello de Meis procederá anualmente e por resolución de Alcaldía á apertura do prazo de presentación de solicitudes, tanto de reserva como de novo ingreso, e de aceptación da praza. Dita resolución publicarase nos taboleiros de edictos do Concello de Meis e na propia EIM e na web do Concello de Meis (www.meis.es). a) O prazo de presentación de solicitudes, tanto de reserva de prazas como de novo ingreso e de aceptación da praza na Escola Infantil será durante todo o mes de marzo. b) As solicitudes serán rexistradas á súa entrega nas oficinas da Escola Infantil. c) Se a solicitude aportada non reunise toda a documentación establecida requerirase ao interesado, para que emende a falta ou acompañe os documentos preceptivos, con indicación de que, se así non o fisexe, teráselle por desestido da súa petición, concedéndolle un prazo de 10 días hábiles a partires da data de recepción do requerimento. Durante o mes de abril realizaranse os requerimentos. Durante o mes de maio realizarase a baremación dos expedientes, aprobarase e publicarase a lista provisional de admitidos e lista de agarda. d) O impreso de solicitude facilitarase nas dependencias da EIM e no enderezo electrónico www.meis.es entregaranse, xunto coa documentación requerida e nos prazos establecidos, na EIM. e) De acordo coa Lei Orgánica 15/1999, de Protección de Datos de carácter Persoal, a presentación da solicitude leva implícita a autorización para o tratamento e información dos datos persoais recollidos na mesma así como a súa publicación nos medios establecidos coa finalidade de xestionar o procedemento de reserva de praza e admisión na EIM. Os solicitantes poderán exercer os dereitos de acceso, rectificación, cancelación e oposición previstos na Lei mediante un escrito a Alcaldía, Avda. de Cambados nº 67, Mosteiro – Meis.4.1. Reserva de praza: os usuarios/as que reserven praza deberán entregar modelo de solicitude normalizado.4.2. Novo ingreso: no caso das solicitudes de novo ingreso deberase presentar, xunto co modelo de solicitude normalizado, a seguinte documentación: a) Documentación acreditativa da situación familiar: • Fotocopia cotexada do documento nacional de identidade ou doutro documento acreditativo da identidade das/os nais/pais/ titores/as legais ou acolledoras/es, segundo proceda. • Fotocopia cotexada do libro de familia completo ou, no seu defecto, outro documento que acredite ofialmente a situación familiar. • Certificado de empadroamento da unidade familiar, sempre e cando non estean empadroados no Concello de Meis. • Fotocopia cotexada do título de familia numerosa, de ser o caso. • No caso de nenas/os con necesidades específicas de apoio educativo, informe do equipo de valoración e orientación das xefaturas territoriais da Consellería competente ou servizos especializados de atención temperá. • Certificación correspondente no caso de que algún membro da unidade familiar estea afectado de discapacidade física, psíquica ou sensorial, ou enfermidade que requira de internamento periódico ou padeza enfermidades crónicas, alcoholismo ou drogodependencia. • As responsabilidades familiares, no caso de que existan membros que, non formando parte da unidade familiar, estean ao cargo dela, acreditaranse mediante declaración do IRPF ou, no seu defecto, certificado emitido pola AEAT que avale a súa non presentación e imputacións do IRPF. • A condición da familia monoparental, acreditarase coa resolución de medidas paterno – filiais. • A ausencia do fogar familiar de ambos/as dous/dúas membros parentais xustificarase mediante o documento que acredite oficialmente a situación familiar. • A acreditación a través dos Servicios Sociais Municipais de calquera outra circunstancia familiar, económica e/ ou social grave susceptible de ser baremada. • Certificado acreditativo da Directora da EIM no caso de contar cun irmán/á na Escola ou de tratarse de fillos/as do per soal que presta servizo nelas. b) Documentación acreditativa da situación laboral, económica ou de cursar estudos: • No caso de traballadores/as por conta allea: — Fotocopia das últimas nóminas do ano en curso — Vida laboral. — Certificado de empresa — Fotocopia da declaración do IRPF ou, no seu defecto, certificado emitido pola AEAT que avale a súa non presentación e imputacións do IRPF. • No caso de traballadores/as autónomos/as: — Fotocopia dos pagamentos fraccionados (trimestrais) do ano correspondente da cota a Seguridade Social no réxime especial de traballadores/as por conta propia. — Vida laboral. — Fotocopia da declaración do IRPF ou, no seu defecto, certificado emitido pola AEAT que avale a súa non presentación e imputacións do IRPF. • No caso de cursar estudos oficiais, certificación que acredite tal circunstancia e vida laboral. • Certificación de ser demandante de emprego, fotocopia da tarxeta (con efectos do día anterior ao comenzo do prazo de presentación de solicitudes), certificado expedido polo INSS (Instituto Nacional da Seguridade Social) de estar percibindo prestación económica ou non e vida laboral. • No suposto de percibir pensión ou prestación certificado expedido polo INSS, INEM ou da Administración pagadora da mesma. • Nos casos de nulidade matrimonial, separación ou divorcio considérase a renda de quen exerza a garda e custodia do/a neno/a e as pensións compensatorias que perciba o cónxuxe que a ostente e de alimentos dos fillos/as ao seu cargo. No caso de non as percibiren, acreditarase esa circunstan cia coa copia da reclamación xudicial presentada ao efecto. • Cando se produzan causas sobrevidas que afecten aos recursos da unidade familiar, poderanse presentar outros documentos que acrediten oficialmente a situación económica, sempre e cando as variacións de ingresos supoñan unha diminución ou incremento de máis do 20% do cómputo anual fronte aos declarados na solicitude de praza, variacións que deberán ter unha duración mínima de catro meses para ser tomadas en consideración.4.3. Entenderase por unidade familiar a formada polos/as pais/nais e representantes legais: • Os/as fillos/as menores de 18 anos, con excepción dos que, con consentimento dos/as pais/nais vivan independentes destes/as. • Os/as fillos/as maiores de idade incapacitados/as xudicialmente suxeitos á patria potestade prorrogada ou rehabilitada. • Os/as fillos/as maiores de 18 anos cun grado de discapacidade superior ao 33%. 4.4. Entenderase por familia monoparental a unidade familiar formada por un único proxenitor ou proxenitora que non conviva con outra persoa coa cal manteña unha relación análoga á conxugal e sempre que o outro proxenitor ou proxenitora non contribúa economicamente ao seu sustento.4.5. Entenderase por familia numerosa aquela que reúna as condicións que determina a Lei 40/2003, do 18 de novembro, de protección ás familias numerosas.4.6. Están a cargo da unidade familiar as persoas que, convivindo no mesmo domicilio teñen ingresos inferiores ao indicador público de renda de efectos múltiples (IPREM) vixente.5.1. Subsanación de defectos. Se a solicitude achegada non reunise todos os requisitos establecidos, a Directora da EIM requerirá aos interesados/as para que, nun prazo de 10 días hábiles, emende os erros ou presente os documentos preceptivos, con indicación de que, de non facelo, a súa petición terase por desitida, logo de resolución en tal sentido que se incorporará na aprobación da listaxe provisional de admitidos e lista de agarda.5.2. O exame de baremación das solicitudes presentadas corresponderá á Comisión de Baremación formada por: • O Alcalde do Concello, ou Concelleiro/a en quen delegue. • O Concelleiro/a responsable de servizos Sociais ou Concelleiro/a en quen delegue. • O Concelleiro/a responsable de educación ou concelleiro/a en quen delegue. • Secretario/a do Concello ou funcionario en quen delegue. • O Director/a do Centro. • Traballadora Social do Concello.5.3. Para a selección de solicitudes de admisión na EIM seguirase o baremo establecido polo Consorcio Galego de Servizos de Igualdade e Benestar para a rede de Escolas Infantís xestionadas por este que avalía os factores–sociofamiliares, laborais e económicos da unidade familiar. É o segui nte: 5.4. No caso de ausencia do fogar familiar de ambos os dous membros parentais adxudicarase a puntuación máxima nas epígrafes 2 e 3 do baremo.5.5. No caso de obter igual puntuación, daráselle prioridade a Renda Per Cápita máis baixa e, tras a aplicación deste criterio terán preferencia as solicitudes de xornada completa con comedor, e as solicitudes de xornada completa (continuada ou partida) sobre a media xornada.5.6. Este baremo será modificado en función das modificacións que determine o Consorcio Galego de Servizos de Igualdade e Benestar para admisión na Rede de Escolas Infantís xestionadas por este.5.7. Calquera indicio de cambio non declarado, distorsión ou falseamento da situación socio – familiar, da situación da vivenda ou da situación económica reflectidas na solicitude, poderá dar lugar a que se inicie de oficio un expediente de comprobación dos referidos datos. Coa apertura deste expediente nomearase instructor e secretario que elaborarán un informe que será obxecto de análise por parte da Comisión de Baremación.5.8. Pero ademais terase en conta na Comisión de Baremación os seguintes puntos: 1º.—Interpretativos do empadroamento: 1.1.—Terá preferencia a unidade familiar completa co empadroamento de mais de 6 meses de antigüidade (pai e nai máis fillo/a ou fillos/as). 1.2.—A unidade familiar completa con menos de 6 meses de antigüidade.1.3.—En ausencia da unidade familiar completa, o maior nº de membros empadroados.2º.—Xornada completa con comedor.3º.—Traballo no Concello de Meis.4º.—Ocupación de ambos pais.5º.—Renda per cápita máis baixa en caso de empate no número de puntos.6º.-Orde de presentación de solicitudes.6.1. Unha vez realizada a baremación, a Comisión de Baremación, proporá a listaxe provisional de admitidos, non admitidos e de agarda da EIM á Alcaldía.6.2. A listaxe provisional coa puntuación obtida dos nenos/as admitidos/as e de agarda así como os excluídos indicando a causa, publicaranse por Resolución da Alcaldía no taboleiro de edictos do Concello de Meis e no taboleiro da EIM, así como na páxina web do Concello de Meis, www.meis.es. 6.3. As persoas solicitantes disporán de 10 días hábiles, contados a partir do día seguinte ao da publicación da resolución da listaxe provisional, para a presentación das reclamacións que consideren oportunas no rexistros do Concello de Meis dacordo coa artigo 84, da Lei 30/1992, de Réxime Xurídico das Administracións Públicas e do Procedemento administrativo común. As reclamacións entenderanse resoltas coa Publicación da listaxe definitiva.6.4. Unha vez comprobadas as reclamacións presentadas, a Alcaldía resolverá e publicará segundo o establecido no punto 6.2. do presente artigo e previo informe da Comisión de Baremación, as reclamacións presentadas e a listaxe definitiva dos nenos/as admitidos/as e listaxe de agarda, se a houber, coa puntuación obtida.7.1. A aceptación da praza farase nos prazos establecidos na resolución de Alcaldía pola que se abre o prazo de presentación de solicitudes, tanto de reserva como de novo ingreso, e aceptación da praza, sen prexuízo dos recursos que procedan.7.2. A aceptación formalizarase a través do impreso normalizado que se facilitará nas dependencias da Escola Infantil e entregaranse, xunto coa documentación prevista no punto 7.3. e nos prazos establecidos, que terá lugar do 1 de xullo ao 15 de xullo, ambos inclusive.7.3. No momento da aceptación será necesaria a presentación da copia da declaración do IRPF, do exercicio anterior a aquel en que dea comezo o curso escolar de todos os membros da unidade familiar ou, no seu defecto, certificado emitido pola AEAT que avale a súa non presentación (certificado negativo emitido pola AEAT) e imputacións do IRPF. Nos casos de novo ingreso deberanse entregar ademais a seguinte documentación: • Certificado médico do neno/a, que acredite que non padece ningunha enfermidade infecto – contaxiosa, para preservar a saúde dos demais nenos/as da Escola. • 6 fotografías tamaño carnet. • Fotocopia da tarxeta da Seguridade Social ou documento equivalente. • Impreso de domiciliación bancaria coa correspondente autorización por parte dos pais ou representantes legais. • As autorizacións que correspondan (utilización de fotografías, imaxe e recollida do/a neno/a) 7.4. A aceptación da praza supón, por parte dos pais e/ou nais/titor/a dos/as nenos/as o coñecemento e aceptación das normas e funcionamento da EIM Meis.7.5. Se finalizado o período de aceptación da praza esta non fose formalizada ou entregada toda a documentación sinalada no apartado anterior, decaerá o dereito á praza obtida e tampouco quedará na listaxe de agarda. Isto será de aplicación tanto no caso de reserva de praza ordinaria como nos de solicitude de novo ingreso.7.6. De producirse unha vacante na EIM Meis, unha vez rematado o prazo ordinario de aceptación e o curso escolar non tivese comezado, dita vacante poderá ser cuberta por aquel neno/a por estricta orden na listaxe de agarda. Este procedemento repetirase tantas veces como se precisase para cubrir as posibles vacantes.7.7. As prazas que sen causa xustificada non se atopen cubertas aos 15 días de iniciado o curso escolar consideraranse como vacantes.7.8. Os fillos/as dos usuarios que acepten praza na EIM de Meis serán escritos no libro de rexistro de usuarios no que quedará constancia da data de alta e figurará inscrito ata que se produza a baixa por alguna das circunstancias previstas no artigo 11.8.1. Con carácter excepcional poderanse presentar solicitudes fóra do prazo establecido, sempre que haxa vacantes. Entregando a documentación correspondente, detallada no apartado 4 e seguindo o protocolo de baremación para asignación de prazas.8.2. De existiren vacantes, realizarase una nova convocatoria de presentación de solicitudes que serán baremadas segundo o procedemento reflectido neste Regulamento nos apartados 5 e 6.9.1. A listaxe de agarda resultante do proceso de baremación ordinario estará vixente ata a súa modificación pola Comisión de Baremación.9.2. As solicitudes que formen parte da listaxe de agarda resultante do proceso ordinario poderán ser novamente baremadas a instancia do/a interesado/a cando as súas circunstancias socioeconómicas ou familiares variasen con respecto a aquela baremación inicial e sempre que resulten debidamente acreditadas.9.3. As vacantes que se vaian producindo ao longo do curso serán cubertas por rigurosa orde na listaxe de agarda.9.4. Cando exista praza vacante, o usuario/a ao/á que se lle adxudique, segundo a súa situación na listaxe de agarda, deberá aceptala nun prazo de tres días dende a recepción da comunicación. Cando non se proceda a aceptación no prazo anteriormente sinalado darase por rexeitada a praza. Dito rexeitamento suporá a perda do posto acadado na listaxe de agarda permitindo que a Escola proceda ao chamamento do neno/a que lle sigue a continuación na listaxe de agarda. A incorporación dos/as nenos/as á EIM supón un cambio importante na súa vida que lle implica saír do mundo familiar para chegar a outro descoñecido polo que este debe estar o suficientemente pensado e organizado. Por este motivo, e independentemente do momento da incorporación dos/as nenos/as á Escola, establecerase un período de adaptación co obxectivo de establecer unhas bases sustentadas na confianza mutua e na comunicación entre os/as nenos/as educadores/as e familias. De ahí que o Centro, no Período de Adaptación, contemple unha organización moi especial mediante a flexibilización do horario de permanencia do neno/a na escola. Así pois, durante o primeiro mes os tempos de estancias dos nenos/as iranse aumentando progresivamente en función da súa reacción, recibirase a cada neno/a de forma individual e en momentos diferentes. As saídas estarán acordadas cos familiares, pregándolles puntualidade e que sexan o pai ou nai os que o leven e traigan. E non delegando noutros familiares ou veciños. O Proceso de Adaptación: trátase do conxunto de fases sucesivas polas que a nena ou neno chega a acomodarse a un medio novo, ao medio escolar, que non é coñecido nin habitual. Neste proceso van participar familias e profesorado man con man. O ingreso na escola supón para o neno e a nena un gran cambio. Sae dun mundo familiar con códigos establecidos e roles determinados e coñecidos, dun ambiente no que se sente protexida ou protexido, onde é o centro de atención, e introdúcese no ambiente escolar, onde o contemplan, dende outro punto de vista, como alumna ou alumno dentro dun grupo no que se ten que relacionar – en espazos diferentes, con outras maneiras de facer e de decir as cousas, con moitos cambios e novidades na súa vida cotiá- con outras nenas, con outros nenos e nenas con outras persoas adultas que, de momento, non son da súa confianza. A verdadeira aprendizaxe do período de adaptación é encontrarse e separarse; é compartir experiencias fóra da propia casa con outras persoas (criaturas e adultos) distintas, nun marco institucional organizado e seguro e resolvendo situacións de aprendizaxes novas. Chegar por primeira vez a un lugar novo non é fácil para ninguén. Neste proceso de adaptación as nenas e os nenos deben coñecer ese lugar, facelo propio, chegar a gozalo, establecer vínculos de relación… e isto leva o seu tempo, de aí a consideración de sentir o proceso de adaptación como unha necesidade do alumnado. Este período non ten unha duración fixa para todas e todos, xa que é algo que a propia nena e o propio neno ten que elaborar. Por iso é importante respectar os ritmos individuais e non tentar forzar nin acelerar o proceso, nin establecer comparanzas, entendendo a cada criatura como unha persoa única e diferente. Dito doutro xeito, as nenas e os nenos van necesitar construír unha nova dimensión social a partir do coñecido (a familia, a Escola Infantil de Primeiro Ciclo…). Esta construcción persoal vai precisar dun tempo, tal e como se dixo con anterioridade, en el porán en xogo procesos cognitivos e afectivos complexos, todos eles transcendentais no proceso de socialización. Estes cambios poden serrar alteracións de tipo afectivo, cognitivo, relacional, somático… e os tempos e ritmos de superación resultarán diferentes para cada nena e cada neno. É importante saber e ter en conta que non todos os nenos e todas as nenas reaccionan igual diante da mesma situación, e que cadaquén desenvolve os seus recursos de defensa e de oposición. Hai criaturas que choran, berran, gritan, patexan, poden agredir a outras nenas e a outros nenos ou a si, negarse a comer e durmir, a falar, a sentar…Hai tamén quen amosa retraemento, rexeitando calquera tipo de contacto ou calquera tipo de proposta de actividade. Cada unha delas e cada un deles require unha atención diferenciada do persoal docente: contención, minoración da frustración e relaxación no primeiro caso; sensibilidade e espera afectiva no segundo. Todos estes cambios provocan ansiedade, malestar e incerteza, tanto nas criaturas como nas familias, e a intensidade defire en función do tipo de familia das experiencias previas de socialización por parte das criaturas. A adaptación supón aceptación dunha nova situación, un reto: por primeira vez, a nena e o neno están fronte ás súas posibilidades. Na comunidade científica pedagóxica e psicolóxica existe consenso respecto das graves consecuencias que para a estrutura psíquica das nenas e dos nenos leva a separación traumática das figuras de apego. Pensar que non é para tanto supón ignorar a inseguridade física e emocional, a angustia que sofren as nenas e os nenos que, cada vez máis pequenas e pequenos, se incorporan aos Centros Infantís. As familias do alumnado van a poñer os piares iniciais no proceso. O modo en que nais e pais vivan a chegada á escola vai ser fundamental (servindoo de axuda ou de atranco) para o seu fillo e filla, e mesmo para a Escola e os profesionais que nela traballan. Así, a maneira en que vivan a separación da súa filla ou do seu fillo incluirá decisivamente, xa que o neno ou a nena captará os sentimentos de tristura, inseguridade…, ou pola contra de tranquilidade e confianza da súa familia. Cómpre polo tanto, que a Escola traballe en estreita relación coa familia, explicando o proceso de adaptación, a súa organización, os seus tempos e respondendo ás preguntas e expectativas. • Preparar agarimosamente coa nena ou co neno aquilo que vai levar á Escola cada día: mochila, merenda, roupa de vestir… • Non presentarlle á súa filla ou ao seu fillo unha imaxe idealizada da escola, para evitar que teña expectativas irreais. Non decir cousas como: “na escola valo pasar de marabilla, porque alí xogades todo o tempo, e hai moitos xoguetes, e alí facedes…” • Tampouco usar a escola como ameaza, como castigo ou como mal menor. Non decir cousas como “xa verás cando vaias ao cole”, ou “mamá ten que ir traballar, así que ten que deixarte…” a escola é un lugar para aprender, un dereito das nenas e dos nenos independente da situación laboral da súa familia. • Nalgúns casos pode aparecer nas familias un sentimento de culpabilidade pola separación ou polo sufrimento emocional dos nenos e das nenas, pero non deben amosar preocupación excesiva ante o neno ou a nena sobre como está a vivir a incorporación á Escola. Os nenos e as nenas percibirán actitudes dubitativas e de preocupación e, se os xestos e as actitudes difiren das palabras que lle transmitimos, estaremos a comunicar unha mensaxe que empeorará a situación. A actitude da nena e do neno estará condicionada en gran medida pola da familia, que deberá transmitirlle confianza e serenidade. A influencia da familia é enorme, pois os seus temores, dúbidas, expectativas, ansiedades, inseguridades, seguridades, confianzas,…son transmitidas, percibidas e asimiladas polos nenos e nenas, o que pon en marcha mecanismos de reacción e de defensa. Os sentimentos das nenas e nenos respecto da súa nova situación van a ser confirmados ou desmentidos polas actitudes maternas e paternas. • Cómpre que amosedes serenidade diante das alteracións da conduta das nenas e dos nenos (que se producen cando senten inseguridades e abandono), como choros, vómitos, febre, perda de control de esfínteres se xa o conseguiran…, e que con toda seguridade desaparecerán con tempo. • Tendes que outorgar aos vosos fillos e fillas o tempo preciso para adaptarse progresivamente ás distintas situacións que se dan ao longo da xornada, polo que é conveniente que nos primeiros momentos non se incorporen aos programas de merendas e comidas. • Débese pospoñer a consecución das metas e non se pode pretender que os nenos e as nenas acaden na escola aquilo que, nalgún caso, aínda non conseguiron no fogar (que controlen esfínteres, que obedezan, que coman determinados alimentos que na casa non comen…). • Cómpre saber que cada nena e cada neno é singular e non caben comparacións coas compañeiras e cos compañeiros. • Débense evitar actitudes que minoricen o proceso, como non darlle importancia ao período de adaptación, sobreprotexer as nenas ou os nenos en exceso, facer comentarios negativos da escola, pensar que a educación é só labor da escola… • É importante confiar en que é un proceso que se resolve positivamente, posto que nenas e nenos gañan en fortaleza e en recursos para a vida en comunidade. • Espertar a nena ou o neno con tempo de abondo para almnorzar e vestirse con calma. É mellor non andar ás carreiras. • Procurar chegar puntual, respectando horarios de entrada para que non perdan dinámicas e rutinas comúns. • Facer despedidas afectivas pero curtas, con tranquilidade, sen mentir sobre onde imos ou sobre o tempo que imos tardar en vir, amosando despreocupación e normalidade. • Non prometer o que non se vai cumplir (agora volvo, vou facer un recado e xa estou de volta, agardo aquí fóra…). Saír da aula sen aproveitar un descoido da nena ou do neno, ter presente que, se as criaturas perciben un engano, non é fácil que volvan confiar. • Non acaparar ao profesorado nos momentos de entrada ou de saída, porque deberán ocuparse de moito alumnado e dos seus acompañantes. • Recoller ás nenas e ós nenos con puntualidade para evitar frustracións e disgustos inútiles (os primeiros días fánselles moi longos, pero pouco a pouco irán acostumándose). Valorar os traballos que poidan levar á casa, interesarse por todo o que aconteceu, facerlles preguntas sobre os seus compañeiros e compañeiras, o profesorado… — Amosar seguridade e confianza na escola. — Non facer comentarios negativos da escola. — Propiciar unha asistencia regular para lograr unha eficaz integración do alumnado. No caso de que os nenos e nenas falten, convén avisar e comentar o motivo da falta. Quedar na casa sen motivo xustificado só demorará e interromperá o período. — Vestir aos nenos e as nenas con roupa cómoda para ir á escola, pois isto permitirá que se manexen con maior autonomía. — Potenciar valores como o de compartir, xa que unha aula é unha comunidade onde non ten sentido a exclusividade. — Valorar ou interesarse polas actividades cotiás que realizan as nenas e os nenos na escola, xa que desprazan o centro de atención dos sentimentos de ansiedade e revalorizan o que fan na aula, fomentando a creación por parte das criaturas dun territorio propio da infancia. — Acostumar ás nenas e nenos a cumplir normas e a ter límites na casa de cara á consecuencia da súa autonomía persoal na escola. Os pais, nais ou representantes legais manterán a súa praza reservada na EIM de Meis durante o período de vacacións e no caso de ausencias debidamente xustificadas.1. Causarase baixa na EIM por alguna das circunstancias seguintes: a) Por incumprimento da idade máxima regulamentaria de permanencia na Escola, agás os nenos/as que por necesidades educativas especiais deban permanecer no centro un ano máis. b) Por solicitude dos pais/ nais ou representantes legais, que se presentara segundo o modelo aprobado de acordo co establecido neste Regulamento. c) Por comprobación de falsedade, ocultación ou manipulación nos documentos ou datos achegados. d) Pola falta do pagamento da cota establecida, durante dous (2) meses consecutivos ou tres (3) alternos, calquera que sexa o curso escolar ao que se refira a débeda. e) Por falta de asistencia continuada durante 15 días sen causa xustificada. f) Por incumprimento reiterado das normas da Escola. g) Por incompatibilidade e inadaptación absoluta para permanecer na Escola. h) Pola utilización instrumental e fraudulenta do Padrón Municipal. i) Pola non presentación da documentación que lle sexa requerida dentro do prazo establecido regulamentariamente j) Por razóns que poidan xurdir, coa proposta da Dirección da Escola, estudio da Comisión educativa e Resolución da Alcaldía.2. As baixas serán resoltas pola Alcaldía a proposta da Directora da Escola Infantil e co previo informe da Comisión de Baremación, previa audiencia do interesado.3. As baixas producidas ao longo do curso escolar por calquera dos motivos anteriormente expostos, cubriranse coas solicitudes que quedasen da listaxe de agarda en cada grupo de idade, por riguroso posto na lista.4. Cando se acorde a baixa dun neno/a pola causa descrita na letra h) Pola utilización instrumental e fraudulenta do Padrón Municipal. Os responsables estarán obrigados a aboar a diferenza entre o importe da matrícula que viñan pagando e o que lle correspondería de non térselle aplicado as circunstancias que se tiveran alegado con utilización de falsidade, ocultación ou manipulación. As baixas por incompatibilidade ou inadaptación ou incumprimento reiterado das normas serán resoltas pola Alcaldía previa proposta preceptiva e vinculante da Comisión de Baremación. Os nenos/as poderán realizar as saídas establecidas na programación do curso, tras a autorización por escrito por parte dos pais, nais ou representantes legais. Estas saídas teñen como obxecto: • Establecer relación sociais nun ámbito cada vez mais amplo. • Establecer vínculos fluídos de relación cos adulto e cos seus iguais. • Observar e explorar o entorno inmediato. • Coñecer algunas manifestacións culturais do seu entorno. Os pais, nais ou representantes legais poderán solicitar unha reunión co titor/a do seu fillo/a ou coa Dirección de conformidade e no horario establecido para tal fin. Este horario fixarase ao inicio do curso escolar e será informado por escrito aos pais, nais ou representantes legais.1. Só poderán recoller os/as nenos/as as persoas autorizadas polos pais, nais ou representantes legais adxuntando unha copia do documento que acredite a identidade da persoa ou persoas autorizadas.2. Esta autorización estará vixente mentras non sexa expresamente revocada por escrito pola persoa que a asignou, ou por sentencia xudicial ou resolución administrativa. Non se admitirán nin autorizacións nin revogacións verbais.3. Os pais, nais ou titores do neno/a teñen a obriga de comunicar á Escola calquera cambio na situación da custodia do menor. Estes cambios deberán acreditarse mediante a sentencia xudicial ou documento que acredite a situación correspondente.4. O persoal da Escola están obrigados a solicitar o DNI ou documento identificativo equivalente á persoa que veña a recollelo/a, no caso de non coñecela e comprobar se está na listaxe de persoas autorizadas. De non producirse a identificación, o/a neno/a non poderá ser entregado/a, procedéndose ao contacto coa nai, pai ou representante legal. A matrícula cobrarase anualmente no primeiro mes de setembro coa cuota mensual, sempre e cando o neno/a inicie o curso neste mes. No caso dos nenas/as que inicien o curso noutro mes cobraráselle no mes que comecen o curso académico. A Escola Infantil Municipal de Meis obxecto deste Regulamento disporá da seguinte estructura organizativa: 1. Director 2. Comisión de Baremación 3. Comisión Educativa 4. Persoal de atención directa aos nenos e nenas 5. Persoal de servizo É un órgano unipersoal, responsable do funcionamento da escola. Será nomeada/o de entre o persoal educativo da Escola que posúa a titulación esixida na normativa vixente. • Designación. — Cando a prestación do servizo da Escola Infantil Municipal a faga o Concello de Meis, por medio dunha empresa, o Director da Escola Infantil será designado pola empresa encargada da prestación do servizo de acordo co prego de condicións que rexa o contrato. A empresa comunicará ao Concello a designación da persoa que asumirá a Dirección do Centro de acordo co establecido no prego de condicións. — Cando a prestación do servizo sexa asumida polo Concello por medio dunha xestión directa, o Director da Escola Infantil Municipal, será elixido ou designado polo Concello. • Función: O Director é o responsable do Centro, así como o responsable do seu correcto funcionamento. As súas funcións serán as seguintes: — Responsabilizarse da correcta xestión do Centro. — Exercer a xefatura organizativa do persoal adscrito ó Centro, ostentando a representación da Escola perante calquera outra entidade pública ou privada. — Propoñer á Comisión Educativa da EIM o Proxecto de Centro, que elaborará xunto co persoal de atención directa aos nenos/as. — Supervisar, coordinar e facer cumprir o correcto desenvolvemento das actividades programadas. — Elaborar a Memoria Anual do Centro que terá que entregala ao Concello, na época que se fixe. — Elaborar a Memoria explicativa dos Gastos e Ingresos, así como a rendición anual de contas. — Remitirlles aos órganos da Consellería competente e do Concello cantos informes e datos sexan requiridos relativos aos menores atendidos ou os aspectos organizativos e funcionais do Centro. — Efectuar cobros e autorizar pagos. — Autorizar actuacións extraordinarias para o normal desenvolvemento do Centro. — Convocar e presidir as reunións, así como executar e facer cumprir os acordos adoptados nas mesmas. — Prestar atención personalizada aos usuarios tanto a través do desempeño da función educativa como directiva (a esta poderá asignar ata un máximo de tres horas diarias, non afectando a organización das tarefas diarias da Escola). — Coordinar a elaboración do Inventario Xeral de Bens e Dereitos da Escola Infantil. — Xestionar os medios humanos e materiais do Centro. — Convocar e presidir os actos académicos. — Ordenar o Réxime Administrativo da Escola Infantil. — Cumprir e facer cumprir as Leis e demais disposicións vixentes. — Visar as certificacións e documentos oficiais do Centro. — Propoñer o nomeamento das/os educadoras/es, e titoras/es. — Coordinar e fomentar a participación dos distintos sectores da comunidade escolar e procurar os medios precisos para unha mellor execución das súas respectivas competencias. — Promover e impulsar as relacións do Centro coas institucións do seu entorno. — Proporcionar a información que lle sexa requerida polas autoridades educativas competentes. — Facilitar a información sobre a vida do Centro aos distintos sectores da Comunidade Escolar e ás súas organizacións representativas. — Dinamizar a Comunidade Educativa, recoller e canalizar as súas aportacións e intereses, buscar cauces de comunicación e colaboración. — E cantos outros deriven do posto que desempeña e todas aquelas funcións non atribuídas expresamente a outros órganos de governo. • Titulación. O/A Director/a deberá estar en posesión dalgunhas das seguintes titulacións: — Licenciado/a en Pedagoxía ou Psicopedagoxía. — Diplomado/a en Educación Infantil ou equivalente. — Deberá acreditar ademais coñecementos básicos en primeiros auxilios e, no caso de manipular alimentos, deberá estar en posesión do carné de manipulador segundo normativa vixente.1. A Comisión de Baremación estará composta por: a) O Alcalde do Concello, ou o Concelleiro/a en quen delegue. b) O Concelleiro/a responsable de Servizos Sociais ou Concelleiro/a en quen delegue. c) O Concelleiro/a responsable de Educación ou Concelleiro/a en quen delegue. d) Secretario/a do Concello ou funcionario en quen delegue. e) O Director/a do Centro. f) Técnico/a Municipal de Servizos Sociais.2. As competencias da Comisión de Baremación son as seguintes: a) Valorar as solicitudes de praza segundo o baremo que resulte da aplicación en consonancia coas directrices que estableza a Consellería competente. b) Efectuar a proposta inicial de selección e facer pública a relación provisional de admitidos e non admitidos e listaxe de agarda de solicitantes aos que se lles require documentación. c) Propoñer a relación definitiva de admitidos e non admitidos e a listaxe de agarda común. d) Emitir un informe previo a resolución que proceda no caso de reclamacións e baixas dos alumnos/as. e) Informar a resolución das reclamacións que sexan competencias dos Órganos Municipais. f) Establecemento das cotas mensuais que deberán aboar os usuarios/as. g) Propoñer solicitudes de novo ingreso ou baixas en xeral. h) Con carácter xeral o estudio, elaboración, aprobación e aplicación de calquera regulamento, norma, etc, necesarios para o bo funcionamento da Escola Infantil.1. A Comisión Educativa estará composta por: a) O/A Director/a da Escola Infantil Municipal de Meis b) Todo o persoal educativo da mesma Escola. c) Concelleira/o de Educación ou persoa na que delegue.2. Serán funcións da Comisión Educativa as seguintes: a) Elaborar os documentos da Escola: Proxecto Educativo, Programación Xeral Anual e Memoria Anual. b) Facer o seguimento da Programación da Escola e do Proceso educativo individual e grupal. c) Supervisar o desenvolvemento da Proposta Pedagóxica incluída no Proxecto Educativo da Escola. d) Aplicar o presente Regulamento. e) Aprobar a Programación Anual da Escola. f) Estudio e resolución dos conflictos de Réxime Interno.3. Reunións preceptivas A Comisión Educativa reunirase sempre que se considere oportuno (quincenais e mensuais) e preceptivamente a comezos do curso. A convocatoria das reunións realizaraas a Dirección, levantando acta do que alí se diga e acorde. a) As EIM contarán co persoal de atención directa. Haberá unha persoa por cada unidade sendo os responsables da mesma. b) A asignación das unidades farase de forma consensuada e de maneira rotativa, comenzando pola aula 0 – 1 ata rematar o ciclo na aula de 2 – 3 anos. Son competencias das titoras/res educadoras/es de aula os seguintes: a) Programar a súa actividade docente de acordo co Currículum do seu nivel e en consonacia co respectivo Proxecto Educativo de etapa. b) Coordinar o proceso de avaliación dos alumnos/as do seu grupo, cumplimentar os documentos que se deriven da mesma. c) Atender ás dificultades de aprendizaxe dos alumnos/as. d) Facilitar a integración dos/as alumnos/as no grupo e fomentar neles actitudes participativas nas actividades do Centro. e) Coordinarse coas/os educadoras/es que impartan docencia ou interveñen no seu nivel con respecto á Programación e á avaliación continua do rendimento académico do alumno/a e do desenvolvemento do seu proceso educativo. f) Levar o seguimento de cada alumno/a, cumplimentar correctamente e custodiar a documentación académica individual e de grupo da súa titoría. g) Coñecer a personalidade dos seus alumnos/as, os seus intereses, o grado de integración no grupo e encauzar os problemas e inquietudes dos mesmos. h) Informar aos pais, nais ou titores legais, mestres e alumnos/as do grupo de todo aquilo que lles concerna en relación ás actividades docentes e o rendimento académico, así como recabar de aqueles a información que se precise. i) Facilitar e fomentar a cooperación educativa entre os demais compañeiros/as educadores/as da Escola e os pais, nais ou titores dos alumnos/as, na realización de actividades e festas en común. j) Exercer a garda dos/as menores usuarios da Escola acorde co previsto na lexislación vixente. k) Informar ás familias, ao principio do curso, dos obxectivos, programas escolares e criterios de avaliación e de toda a información referente á Escola e ó seu funcionamento. l) Orientar ao alumnado nos seus procesos de aprendizaxe. m) Favorecer a convivencia no Centro. n) Prestar atención personalizada ós/as usuarios/as a través do desempeño da función educativa, favorecendo as canles de comunicación familia – escola que garantan o desenvolvemento integral dos nenos/as. o) Comunicar as necesidades de mantemento da Escola. p) Cumprir e facer cumprir as leis, disposicións vixentes, Regulamento de Réxime Interno, e cantas disposicións emanen dos Órganos competentes. q) Supervisar, coordinar e facer cumprir o correcto desenvolvemento das actividades programadas. r) Autorizar as actuacións extraordinarias para o normal desenvolvemento da Escola. s) Presidir a Comisión Educativa. t) Canalizar e coordinar as relacións coas familias estimulando e garantindo a súa participación na vida da Escola. u) Favorecer a convivencia no Centro. v) Buscar o óptimo aproveitamento dos recursos e dos espazos. w) Prestar especial atención ó período de adaptación. x) Organizar as actividades, recursos, materiais, e metodoloxía necesaria para poñer en práctica o programa educativo. y) Confeccionar os programas didácticos para desenvolver co seu grupo e poñelos en práctica, así como os elaborados nas reunións do Equipo Educativo. z) E cantas outras se deriven do posto que desempeña non atribuídas expresamente a outros Órganos de Governo. A EIM contará co persoal de atención directa. Haberá unha persoa por cada unidade sendo os reponsables da mesma. Deberán estar en posesión dalgunha das seguintes titulacións: • Licenciado/a en Pedagoxía ou Psicopedagoxía. • Diplomado/a en Maxisterio, especialidade en Educación Infantil ou equivalente. • Técnico/a superior en Educación Infantil ou equivalente. Deberá acreditar ademais coñecementos básicos en primeiros auxilios e, no caso de manipular alimentos, deberá estar en posesión do carné de manipulador segundo normativa vixente. A EIM contará co persoal de apoio necesario para o desenvolvemento das súas actividades e prestación do servizo. Serán funcións do persoal de apoio as seguintes: • Control da porta de entrada. • Axudar na administración das comidas e merendas. • Limpeza e hixiene dos/as nenos/as. • Velar polo bó uso, coidado e orde dos seus utensilios de traballo. • Colaborar na consecución do proxecto educativo e nas actividades colectivas. • Coordinarse coa Dirección e titores para o bó funcionamento da Escola. • Velar pola seguridade dos nenos/as. Ademáis das titulacións mencionadas para o persoal de atención directa, poderá estar en posesión dalgunha das seguintes titulacións: • Técnico/a en atención socio – sanitaria. • Técnico/a superior en animación sociocultural • Técnico/a en coidados auxiliares de enfermería. • Diplomado/a en puericultura recoñecido pola Consellería de Sanidade. • Aqueloutras recoñecidas como apropiadas polo órgano competente na autorización do centro. Deberá acreditar ademais coñecementos básicos en primeiros auxilios e, no caso de manipular alimentos, deberá estar en posesión do carné de manipulador segundo normativa vixente. • A preparación, elaboración, coordinación e condimentación dos alimentos previstos no menú que se elabore, coidando a súa presentación e servicio nas debidas condicións. • Servir o menú do día aos nenos e nenas que utilicen o servizo. • A adquisición dos alimentos. • Adoptar as medidas de hixiene necesarias, tanto na transformación culinaria como na distribución. • Organizar e supervisar os servizos da despensa, almacén, coidando as perfectas condicións da mesma e dos víveres neles depositados. • A elaboración e actualización do inventario de menaxe de cociña. • Controlar o acceso ás dependencias e instalacións da cociña de toda persoa allea á mesma, salvo que presente a autorización correspondente. • Vixiar e coordinar o mantemento en perfectas condicións de limpeza e bo funcionamento das maquinarias, dependencias, instalacións e utensilios do local e dos elementos de cociña. • Coidar o encendido da cociña. • Supervisar os víveres que se suministran na cociña. • Realizar as tarefas propias de limpeza das instalacións da Escola Infantil. • Comunicar á Directora do Centro as incidencias ou anomalías observadas no desenvolvemento da súa tarefa (avarías, deterioros, desorden manifesto, alimentos en malas condicións, etc.). Titulación. Terá como mínimo a EXB ou Graduado en Educación Secundaria Obrigatoria. Garántese a cobertura das ausencias do persoal de atención directa e de apoio de forma inmediata, de xeito que en todo momento se cumpran as ratios e titulacións do persoal esxidas pola normativa vixente. • Recibir información periódica da marcha e funcionamento da Escola, a través do/a Director/a responsable da mesma. • Presentar propostas que contribúan a mellorar o funcionamento da Escola e a atención prestada ós menores. • Para o persoal educativo: desenvolver as súas funcións educativas de conformidade co establecido na Programación Xeral Anual, no Proxecto Educativo da Escola e na lexislación vixente. • A que se lle proporcione, dentro das posibilidades da Escola, os recursos necesarios para desenvolver as súas funcións axeitadamente en beneficio dos menores atendidos. • Cumprir e facer cumprir de acordo coas súas funcións o presente Regulamento. • Velar polos dereitos dos menores recollidos no presente Regulamento e aqueles outros recoñecidos na lexislación vixente. • Gardar estricta confidencialidade sobre os datos persoais dos menores ós que teñan acceso en razón das súas funcións. • O cumprimento das tarefas e responsabilidades derivadas do seu posto de traballo. • O persoal educativo informará diariamente aos pais, nais ou responsables legais dos/as nenos/as de aspectos relacionados coa alimentación, sono e saúde. A tal efecto disporá dunha axenda escolar ou parte de incidencias nas que se reflectirán diariamente os datos máis significativos. Todos os integrantes do equipo de traballo (educadores, persoal de apoio, persoal de servizos e directora) deben realizar o seu rol sendo conscientes de que forman parte dun equipo. Para elo deben reunir as seguintes características: • Poseer intelixencia emocional. Ter capacidade para coñecer os sentimentos propios e alleos e actuar en función disto. • Comunicarse practicando a escoita activa: entender a mensaxe desde o punto de vista do que fala (emisor). • Ser asertivos: expresando as ideas propias de forma aberta, clara e sinceira, sen ferir os sentimentos dos demais. • Ser empáticos: poñéndose no lugar da outra persoa. • Ter espíritu de autocrítica: recoñecendo as limitacións e erros propios e realizando propostas que melloren as aportacións alleas. • Ser capaces de poder establecer relacións satisfactorias cos integrantes do equipo. • Ter conciencia de interdependencia, basada no autocoñecemento e coñecemento mutuo das capacidades dos integrantes, valorando a complementariedade. • Ser legais cun mesmo e cos demáis. • Ter capacidade de autoorganización: sabendo o que cada un debe facer sen necesidade de que o noso superior esté presente. • Ter sentido de responsabilidade e autodeterminación: para cumplir cos obxectivos. • Ter iniciativa, optimismo e tenacidade. • Contribuír ao establecementos dun clima agradable dentro do equipo. • Ter inquietude de perfeccionamento e superación. • Os nenos/as deberán acudir á Escola en condicións correctas de saúde e hixiene. • Non serán admitidos na Escola os nenos/as que padezan enfermidades infectocontaxiosas. A aparición destas enfermidades deberán ser comunicadas polos pais, nais ou representantes legais á Dirección da Escola que, a súa vez, o poñerá de inmediato en coñecemento da Comisión Educativa. • No caso de observarse síntomas dun proceso infecto – contaxioso (febre, diarrea e/ou vómitos) nos nenos/as no propio Centro, informarase á Dirección que avisará aos seus pais/nais ou representantes legais co fin de que recollan ao neno/a o antes posible para evitar a propagación da enfermidade entre os demais nenos/as. O reingreso no Centro só será posible logo de transcorrido o período de contaxio e tralo informe médico que acredite tal circunstancia. • No caso de enfermidade ou accidente leve sobrevido na Escola Infantil, despois das primeiras atencións “in situ” e, á maior brevidade posible, poñerase dita circunstancia en coñecemento dos pais, nais ou representantes legais, do neno/a co fin de que recollan ao neno/a o antes posible. Sé é o caso, procurarase que o neno/a reciba a atención médica axeitada. En caso de urxencia ou accidente grave, primeiro atenderase o neno e logo avisarase á familia. No caso de que a circunstancia concreta do accidente ou enfermidade requerise o seu desprazamento a un centro sanitario, co obxecto de garantir a atención médica axeitada, a Dirección da escola estará facultada para autorizar o desprazamento. • Non se administrará ningún antitérmico, posto que todo aquel neno/a que pase de 37,5ºC non pode estar na Escola. • Non se administrará ningún tipo de medicación, salvo aquela necesaria para procesos crónicos (asma, alerxias…) que deberá ir acompañada da receita médica actualizada na que conste o nome do neno/a, medicamento, forma, dose e periocidade na administración. Xunto á receita deberá achegarse a correspondente autorización por escrito dos pais, nais ou representantes legais para a dministración dos mesmos. A medicación para procesos agudos é responsabilidade dos pais. • Nos casos nos que se deban administrar mediciñas aos nenos e nenas, deberán ir acompañadas das receitas médicas actualizadas, nas que constará o nome do neno/a, o nome do medicamento e como debe administrarse así como a periodicidade. Non se lles administrará ninguna medicación que non veña acompañada da devandita receita e a correspondente autorización por escrito dos pais, nais ou representantes legais. • Deberán absterse de acudir a Escola os nenos/as que presenten: — Febre: mais de 37,5 ºC en axila. — Vómitos: mais de 1 – 2 veces consecutivas. — Diarrea: mais de 1 – 2 deposicións líquidas. — Infeccións na pelo u presenza de parásitos (sarna, piollos, léndeas, infeccións supuradas, cotrosas, vesículas…) — Infeccións mucosas (conxuntivites, candidiasis de lingua ou boca, aftas e chagas). — Infeccións respiratorias agudas (arrefriados, catarros, gripes, farinxites, larinxites, bronquites, otites) — Enfermedades importantes (tuberculoses, meninxite, hepatites, tosferina, varicela, rubéola, sarampelo, escarlatina, papeiras) — Parásitos intestinais. Adxúntase táboa de enfermedades e período de contaxio das mesmas. Durante os días que aparecen, o neno ou nena non poderá acudir ao Centro por precaución. Período de illamento escolar nas enfermedades infecciosas. Táboa de enfermedades contaxiosas máis común a estas idades: Non deberán acudir á Escola se o estado do neno ou nena dificulta a participación nas actividades habituais do Centro, evitando así o contaxio en compañeiros/as e no persoal de atención directa. Tampouco se padece algunha enfermidade que requira coidados especiais por parte da educadora. Período de aillamento escolar nas enfermedades infecciosas. Táboa de ENFERMIDADES CONTAXIOSAS menos común a estas idades. • Todos os nenos/as que usen cueiros deberán traer un paquete de cueiros, paquete de toalliñas e bote de crema se a precisase, para asegurar o seu benestar. Este material repoñerase cando for preciso. Serán cambiados sempre que sexa necesario. • Traerán unha muda completa de roupa interior e exterior, e mandilón (no caso dos nenos e nenas que fagan uso do servizo de comedor deberán traer dous mandilóns e dous babeiros de plástico). E cando sexa necesario deberá ser resposto. Deberán vir co nome do neno ou nena. • Os nenos e nenas, traerán unha mochila na que deberán incluir unha toalla pequena, un peite, vaso e colonia. • Si necesita chupeta, traer unha para poder deixala na Escola. • Deberán vir con roupa cómoda, quedando prohibidos os pantalóns con tirantes, petos, cinturóns, etc, que dificultan o cambio e a autonomía do neno/a. • As prendas de roupa dos nenos e nenas deberán vir debidamente marcadas para evitar que se confunda coa dos seus compañeiros/as. • Queda totalmente prohibido que os nenos e nenas traigan á Escola obxectos perigosos como cadeas, pulseiras, moedas e todos aqueles obxectos que se desfagan en pezas mais pequenas. • Non deberán traer calzado que leve cordóns. • En época de plaga de parásitos os pais, nais ou representantes legais porán especial coidado na hixiene e utilización de productos específicos para o problema. A Escola Infantil (0 – 3) Municipal, deberá manterse, en todo momento, en perfectas condicións hixiénico sanitarias, debendo cumprir a normativa sobre esta materia. A EIM inciará ós nenos e nenas na reciclaxe, principalmente reciclando e tamén na educación en valores tan importantes na vida cotiá cos demais. • A Escola Infantil publicará no taboleiro de anuncios e facilitará aos pais e nais ou representantes legais unha relación mensual dos menús previstos, os cales proporcionarán unha dieta san, equilibrada e axeitada para os distintos grupos de idade elaborado por especialistas en nutrición infantil, cumprindo coas necesidades calóricas e de nutrintes para o normal crecemento do neno/a. • Promoverase nos nenos/as a iniciativa na comida autónoma e a incorporación progresiva de novos alimentos e texturas. • A Escola Infantil prestará un especial coidado en atender os casos nos que os nenos/as, en razón das súas circunstancias persoais ou dietas deba recibir alimentos en horarios específicos, sen prexuízo de que estes deban ser facilitados pola familia. Deberá ser presentado o correspondente informe pediátrico. É obrigatorio o uso de bata. A Escola Infantil dispón de todos os materiais necesarios para levar a cabo as actividades educativas e de atención e coidado aos/as nenos/as. Todas as dependencias así como materiais, xoguetes e mobiliario reúnen as características obrigatorias refectidas no Decreto 329/2005, do 28 de xullo, polo que se regulan os centros de menores e os centros de atención á infancia. Os pais, nais ou representantes legais achegarán, ó principio de curso, os materiais que se consideren oportunos polo equipo de educadores. A entrada é o lugar de uso habitual dos pais, nais ou representantes legais que delimita o recinto escolar, onde os educadores/as recollen ós nenos/as, quedando restrinxida a entrada ós pais, nais e representantes legais, agás que así o requiran e que o/a titor/a considere oportuno. Queda prohibida a entrada de lambetadas sin ser día de festa. No taboleiro de anuncios avísase dos cambios de organización, obxectos perdidos, etc. a) Baño de pequenos (1 ano): zona de cambios, provisto de 2 WC, bañeira. Utilízase para a iniciación do control de esfínteres dependendo da súa madurez vesical. b) Baño de pequenos (2 anos): provisto de 2 WC. Utilízase por todos os nenos e nenas para o control de esfínteres. Dispón de comedor, cociña e despensa. Úsase como: comedor, aula de xogos, lugar de recreo no inverno e días de choiva. Poderá ser utilizada como sala de psicomotricidade fora do horario de recreo. Utilizado para o recreo, pero é flexible según condicións metereolóxicas. Dispón de verxas todo ao seu redor. A distribución dos espazos das aulas adecúase á idade e necesidade de cada grupo de alumnos e alumnas. Unha das aulas do Centro, á que se lle incorporan camas apilables, fai a función de aula–dormitorio para os nenos e nenas que votan siesta na Escola despois de comer. Dispón de despacho de Dirección, sala de profesorado, aseos, zona de cambio do persoal e duchas – vestiario, almacén de productos de limpeza, e outro almacén para material escolar. a) O persoal da Escola Infantil usará na aula a lingua materna predominante entre o alumnado, terá en conta a lingua do contorno e coidará que o alumnado adquira de forma oral e escrita o coñecemento da outra lingua oficial de Galicia dentro dos límites propios desta etapa. b) Fomentarase, así mesmo, unha primeira aproximación á lingua estranxeira especialmente para os/as nenos/as do último tramo de idade. a) A Escola Infantil deberá promover a igualdade como valor fundamental de convivencia entre os nenos e as nenas. Será o cerne de todas as actividades que se desenvolvan na Escola e reflectirase non so nas actividades e no material de traballo senón tamén no comportamento habitual de todo o persoal da Escola. b) A Dirección da Escola prestará especial atención ao fomento e respecto da interculturalidade como instrumento de superación das desigualdades, prexuízos e racismo. a) A EIM conta co Proxecto Educativo de Centro e a Programación Xeral Anual onde se recollen as actividades e celebracións a realizar no Centro. Trátase de ofrecer aos nenos e nenas un entorno rico e estimulante co obxectivo fundamental de favorecer o seu desenvolvemento global. b) A Programación será avaliada trimestralmente, ademais dunha avaliación final ao remate do curso académico. c) Mensualmente emítense as actividades realizadas polos nenos e nenas coas súas educadoras. • Acceso a Escola e a recibir asistencia sen discriminación por razón de sexo, raza, relixión, ideoloxía ou calquera outra condición ou circunstancia persoal ou social. • A consideración no trato, debida á dignidade da persoa, tanto por parte do persoal da Escola como das demais persoas usuarias. • Ó sixilo profesional sobre os datos do seu historial sanitario e socio – familiar: a) A ficha persoal na que se consignarán os datos persoais de filiación do/a menos, así como, os datos familiares complementarios, a información médica. b) Os resúmenes de escolaridade. c) Os informes anuais e o informe final de avaliación. d) Copia dos documentos persoais e familiares que se consideren de interés como prescripcións médicas de fármacos e autorizacións dos seus reponsables legais. • A asociáranse co obxecto de favorecer a súa participación na programación e no desenvolvemento de actividades. • A seren informados de xeito comprensible tanto das medidas adoptadas respecto deles como do desenvolvemento diario dos seus fillos e fillas e a pediren explicación de canto afecte a súa educación. • Á participación en actividades como festas escolares, celebracións (Magosto, Samaín, Nadal, Entroido, Fin de curso,…), contacontos, preparación de materiais para o traballo dos nenos e nenas e naquelas outras que a Dirección e educadores consideren oportuno. • A deixar de utilizaren os servizos ou abandonaren a Escola por vontade propia. • A ter acceso á documentación interna do Centro: Plan de Actuación para casos de Emerxencia, Póliza de Responsabilidade Civil e de Accidentes, Proxecto Educativo, Programación Xeral Anual, Memoria Anual, Libro de Reclamacións, Rexistro de Usuarios/as e Expediente Individual do seu fillo ou filla. • A recibir información e orientación adecuada para a resolución das súas necesidades persoais. • A que os profesionais que traballan no Centro atendan as súas necesidades e lles presten a axuda necesaria según as súas necesidades. • Os/as menores teñen dereito a que respete a súa integridade física e moral e a súa dignidade persoal, non pudendo ser obxecto, en ningún caso, de tratos vexatorios ou denigrantes ou de castigos físicos ou morais. • A que os nenos e nenas realicen as saídas velando pola súa integridade, sempre e cando vaian acompañados dos adultos responsables do seu entorno familiar, ou en todo caso con autorización escrita por parte dos pais, nais ou representantes legais. • A intimidade persoal en función das condicións estruturais do Centro. • A que se lle facilite o acceso a atención social, sanitaria, educación, cultural e, en xeral a todas as necesidades persoais que sexan precisas para conseguir o seu desenvolvemento integral. • A ser educados para a comprensión, tolerancia e convivencia democrática, posibilitándolles que poidan facer uso das súas opcións de forma libre e persoal. • A que se vele por: a) A atención e coidado dos nenos e nenas durante a súa permanencia na Escola. b) A detección e valoración de posibles anomalías físicas, psíquicas e/ ou sensoriais, antes que estas teñan carácter irreversible. c) A identificación de posibles situacións de desprotección infantil. d) Os nenos e nenas teñen dereito a recibir unha información que asegure o pleno desenvolvemento da súa personalidade, a cuxo fin se encamiñará sempre ó Proxecto Educativo do Centro. • Os pais/ nais e representantes legais teñen dereito a realizar unha visita ás instalación e a unha entrevista persoal antes de iniciar cada curso escolar e durante a prestación do servizo cando así o solicite, sempre que non interrumpan as actividades desenvolvidas polo Centro. • Aboar a matrícula e as mensualidades nos prazos e forma que se establecen. • Cumprir as normas que estableza o centro para o seu bo funcionamento. • Colaborar na realización de determinadas tarefas que, sen supoñer un risco para a saúde, sirvan para mellorar a súa autonomía persoal e participar activamente e de xeito responsable nas actividades educativas, ocupacionais, culturais e recreativas programadas polo Centro. • Manter unha actitude de respecto e consideración con todo o persoal que traballa no Centro e cos seus compañeiros encamiñada a facilitar unha mellor convivencia. • Observar unha actitude dilixente na utilización das dependencias, materiais e obxectos do Centro. • Colaborar cos seus compañeiros nas actividades e respectar a súa dignidade persoal. • Os pais, nais e representantes legais deben respetar o Regulamento de Réxime Interno do Centro, así como as decisións da Dirección e do Equipo Docente do Centro. • Os pais, nais e representantes legais deben asistir ó Centro con puntualidade, cumplindo e respetando os horarios aprobados para o desenvolvemento das actividades do Centro. • Os pais, nais e representantes legais deben respectar o Proxecto Educativo do Centro. • Participar na vida da Escola, de acordo co que se dispoña neste Regulamento. • A ser educados para a comprensión, tolerancia e convivencia democrática, posibilitándolles que poidan facer uso das súas opcións de forma libre e persoal. • A participación en actividades como festas escolares, celebracións (Magosto, Samaín, Nadal, Entroido, Fin de curso,…), contacontos, preparación de materiais para o traballo dos nenos e nenas e naquelas outras que a Dirección e educadores consideren oportuno. • Persoarse no Centro cando sexa requerido por asuntos de interés xeral ou persoal do seu fillo ou filla. • Avisar previamente da falta de asistencia do seu fillo ou filla e, cando sexa imprevisible xustificala según o modelo establecido. • Facer que os seus fillos e/o fillas asistan ó Centro co aseo debido e con puntualidade. • Comunicar calquera tipo de problema ou peculiaridade sanitaria específica que poida afectar ou repercutir no rendemento do Centro ou na saúde dos demais usuarios. • Non mandar ao neno ou nena ó Centro en período de enfermidade contaxiosa. • É importante ter o teléfono no cal se poida localizar a persoa ou persoas responsables durante a estancia do neno ou nena no Centro.1) Para que a labor educativa que comparten Familia e Escola sexa a correcta, a comunicación e coordinación entre elas é de vital importancia. Por este motivo, a Dirección da Escola fomentará a colaboración das familias e dos representantes legais coa Escola e as relacións co persoal desta.2) Establécense as seguintes canles de participación e relación: a) Reunión informativa. Unha vez finalizado o proceso de aceptación de prazas e antes do comezo do curso, establecerase unha reunión cos pais, nais e representantes legais, por grupos ou con todos eles según se estime conveniente, para tratar temas de interese xeral, para dar a coñecer ao equipo de educadores e para facilitar unha listaxe cos materiais educativos e hixiénicos que as familias deben achegar. Tamén se concertará unha visita grupal á Escola para coñecer as instalacións. Os pais, nais e representantes legais dos nenos e nenas da Escola aportarán anualmente, na Escola, unha pequena aportación económica para axuda de material escolar para a realización de actividades como por exemplo o día do pai e nai de entre outras actividades que se levarán a cabo ao longo do curso escolar. b) Entrevista inicial. Nas primeiras semanas do curso o/a titor/a manterá unha entrevista coas nais, pais ou representantes legais dos nenos/as da súa aula para recabar todos os datos necesarios do neno/a que se recollerán nunha ficha individual do neno/a (datos persoais do neno/a, familiares, aspectos sanitarios, hábitos alimentícios, sono e hixiene, datos psicomotores, datos lingüísticos e comportamento habitual na casa). c) As titorías. Os pais, nais ou representantes legais poderán solicitar unha reunión co titor/a do seu fillo/a ou coa Dirección. As titorías tamén poderán ser pedidas aos pais, nais ou representantes legais polo titor/as ou Dirección da Escola. d) A axenda. Trátase dun sistema de rexistro de información breve, diaria e compartida entre o titor/a e a familia. e) Relación de actividades mensuais. A finais de cada mes informarase ás familias das actividades levadas a cabo na aula. f) Festas escolares, saídas, celebracións (Magosto, nadal, Entroido,…), preparación de materiais e aqueles outros que a Dirección e educadores consideren oportuno, serán os medios de participación dos pais, nais ou representantes legais na vida da Escola. Serán convocadas en tempo e forma pola Dirección da Escola. g) Libro de reclamacións. Estará a disposición dos usuarios. Os contidos deste poñeraNse periódicamente en coñecemento do Concelleiro/a responsable da EIM e Comisión de Baremación agás naqueles casos en que se requira una contestación inmediata. Un exemplar da reclamación formulada será emitida ao Servizo de Inspección nos tres días seguintes a súa presentación. h) Intecambios de información informais. Os titores/as e a Dirección da Escola promoverán este tipo de intercambios. i) Acceso ás instalacións. As familias e representantes legais terán acceso ás instalacións sempre e cando non se entorpeza a actividade diaria e educativa do Centro.1. Prezos Os prezos pola prestación de servizos na EIM serán os establecidos na Ordenanza Fiscal ou establecemento de prezo público deste servizo público.2. Regras para a determinación do importe.2.1. Será a Comisión de Baremación a que faga o cálculo de importe a pagar polos/as usuarios/as una vez feita a aceptación da praza.2.2. A relación de usuarios/as co importe mensual que deberán aboar será comunicado na primeira reunión individualizada despois da publicación da lista de admitidos e lista de agarda para explicar aos pais, nais e representantes legais o procedemento levado a cabo.3. Suspensión temporal da cota.3.1. Os pais, nais e representantes legais non terán a obriga de aboar a cota correspondente á atención educativa e o servizo de comedor durante os seguintes períodos: • O mes de vacacións anual da nena e do neno. • Cando por calquera motivo a Escola permaneza pechada por un período superior a quince días naturais. En ambos os dous casos a suspensión realizarase de oficio. A suspensión do pago polo mes de vacacións pode facerse ou ben por quincenas se as solicita con tempo para facer o desconto correspondente (- 50%) ou por mes enteiro (- 100%). 3.2. Os pais, nais ou representantes legais non terán a obriga de aboar a cota correspondente ao servizo de comedor cando por causa debidamente xustificada a/o nena/o deixe de asistir temporalmente ao Centro. Neste caso, a suspensión da cota terá lugar desde o primeiro día do mes natural seguinte á data de inasistencia ao Centro e durará ata o día primeiro do mes natural en que teña lugar a reincorporación da/o nena/o ao Centro. Non obstante, se a reincorporación se produce con posterioridade ao día 15 do mes, a cota do comedor correspondente ao dito mes reducirase nun 50%. A solicitude de suspensión da cota correspondente a este servizo, xunto coa acreditación documental da circunstancia que a motiva, deberá presentarse nos Rexistros do Concello de Meis e será aprobada ou desetimada por resolución de Alcaldía previo informe da Dirección do Centro. Nos casos de suspensión temporal da cota correspondente ao servizo de comedor, o pagamento correspondente ao mes de reincorporaciñon realizarase no prazo de dez días naturais seguintes á data de reincorporación. Así mesmo, nos casos en que a/o concelleira/o acorde a non procedencia da suspensión solicitada, o suxeito obrigado deberá ingresar as cotas atrasadas no prazo dos dez días naturais seguintes á notificación do acordo denegatorio.3.3. Salvo o disposto nos dous puntos anteriores, a falta de asistencia do neno/a non supón redución nin s uspensión da cota mentres non se formalice a baixa correspondente.4. Revisión do prezo.5.1. Durante o curso poderase proceder a súa revisión, sempre que se produzan e xustifiquen variacións nas circunstancias económicas ou familiares referidas aos seguintes casos: • A modificación das variables que determinan os descontos. • A variación no número de membros da unidade familiar, se fose o caso.5.2. Os pais, nais ou representantes legais quedan obrigados a comunicar e solicitar por escrito á Dirección do Centro calquera variación que se produza ao respecto.5.3. Será a Dirección da EIM despois de recibir a petición escrita por parte dos pais e nais, quen proporá a modificación do prezo público á Comisión de Baremación que a estudiará e editará o acordo correspondente. Todas/os as/os usuarias/os aboarán a contía de once mensualidades por curso. As cotas aboaranse mediante domiciliación bancaria. Os recibos “incorrentes”, terán que ser pagados en ventanilla do banco cos gastos xerados. Nestes casos o recibo ou fotocopia será entregado á Dirección da Escola. • O pagamento das cotas realizarase mensualmente nos 10 primeiros días naturais do mes a que corresponda. Nos casos en que o ingreso na Escola se produza con posterioridade ao día primeiro do mes, o pagamento da cota correspondente ao dito mes aboarase nos 10 días naturais seguintes á data de ingreso. • No caso de utilizar o servizo de comedor por días soltos, realizarase o pagamento deste servizo xunto coa cota do mes seguinte. • A falta de pagamento de dúas mensualidades consecutivas ou tres alternas, sen prexuízo da súa esixencia polo procedemento administrativo de constrinximento, conlevará a baixa na Escola coa conseg uinte perda do dereito á praza. No ca so de que os pais, nais ou representantes legais precisen xustificación dos pagos realizados en concepto de usuario/a da EIM de Meis, o Concello de Meis, dado que cobra as cotas mensuais será o encargado de emitir o documento acreditativo correspondente onde constará o servizo prestado e o seu importe. CAPÍTULO 7. NORMATIVA REFERENTE Á INFRAESTRUCTURA DO CENTRO A Escola Infantil Municipal de Meis, manterase, en todo momento, en perfectas condicións hixiénico sanitarias, debendo cumprir a normativa sobre esta materia. Constancia de que a Escola conta con: • Póliza de responsabilidade civil e accidentes • Libro de reclamacións a disposición dos usuarios/as • Proxecto Educativo que as familias poden consultar no Centro • Libro de rexistro e de entradas e saídas dos usuarios • Expediente individual • Follas de autorización para dar medicamentos, sacar fotografías e persoas autorizadas para recoller o neno/a. • Plan APPCC (Plan Xeral de Hixiene). Correspóndelle ó Concelleiro/a de Educación, dirixir a coordinación do Concello coa Escola. O Concelleiro/a de Educación, poderá nomear ó técnico que estime competente para tramitar as actuacións precisas para facer efectiva esta coordinación. Para un axeitado control financiero da EIM, o Director/a da Escola deberá presentar memoria explicativa de gastos e ingresos, así como, rendición anual de contas. O presente Re gulamento entrará en vigor una vez publicado o seu texto íntegro no Boletín Oficial da Provincia e transcorrido o prazo previsto polo artigo 65.2 da Lei 7/85, permanecendo en vigor ata que o Pleno da Corporación acorde a súa modificación ou derogación. Contra o acordó que poña fin a vía administrativa e contra a disposición xeral aprobada definitivamente pode interpoñerse directamente, por quen se considere lexitimado, o recurso contencioso administrativo ante a Sala do Contencioso – Administrativo do Tribunal Superior de xustiza de Galicia no prazo de dous meses contados dende o día seguinte ó da publicación do texto íntegro da disposición impugnada, consonte ó establecido nos artigos 10.1.5 e 6.1 da Lei 29/1998 do 13 de xuño reguladora da xurisdicción Contencioso – Administrativa. Non obstante, tamén poderase interponer calquera outro recurso que o interesado estime procedente conforme o Dereito, significándolle que o artigo 107.3 da Lei 30/92 do Réxime Xurídico das Administracións Públicas e Procedemento anterior, non admite a interposición de recursos en vía administrativa contra as disposicións administrativas de carácter xeral. Meis a, 30 de outubro de 2014.—O Alcalde, José Luís Pérez Estévez.