10/11/2017 | Administración LocalMunicipal
Santa Comba
Anuncio de modificación das bases e convocatoria para a selección de personal laboral temporal: bolsa de emprego público temporal de auxiliares de axuda o fogar, mestras e personal de apoio da EIM

ANUNCIO DE MODIFICACIÓN DE BASES Anuncio de modificación das bases e convocatoria para a selección de personal laboral temporal mediante a constitución dunha bolsa de emprego público temporal de auxiliares de axuda no fogar, mestras e personal de apoio da escola infantil municipal O presente anuncio ten por obxecto a modificación do temario específico para a categoría de mestras, a modificación do temario específico da categoría de personal de apoio ao neno e o apartado de experiencia profesional na fase de concurso da categoría de personal de apoio ao neno, das bases publicadas no BOP número 208 do 02/11/2017. MESTRA DA ESCOLA INFANTIL MUNICIPAL Temario específico Tema 1.–Características do neno e a nena ata os tres anos. Principais factores que interveñen no seu desenrolo. Etapas e momentos mais significativos. O desenrolo infantil no primeiro ano de vida. Tema 2.–Desenrolo psicomotor ata os 3 anos. A psicomotricidade no currículo de educación infantil. Tema 3.–O desenrolo da personalidade. O desenrolo afectivo nos nenos e nenas de 0 a 3 anos. Aportacións de distintos autores. A conquista da autonomía. Directrices para unha correcta intervención educativa. Tema 4.–O neno descubre ós outros. Proceso de descubrimento, vinculación e aceptación. A escola como institución socializadora. O papel do centro en educación infantil, na prevención e intervención cós nenos e nenas en situación de risco social. Principais conflictos da vida en grupo. Tema 5.–Desenrolo cognitivo ata os 3 anos. O coñecemento da realidade. A observación e exploración do mundo físico, natural, social. Tema 6.–Influencias das principais correntes pedagóxicas e psicolóxicas da educación infantil. Visión actual das súas aportacións. Experiencias renovadoras relevantes. Valoracións críticas. Tema 7.–A familia como primeiro axente de socialización. A transformación da función educativa da familia ó longo da historia. Expectativas familiares respecto da Educación infantil. Período de adaptación dos nenos e nenas ao centro educativo. Relacións entre a familia e o equipo docente. Tema 8.–Educación para a saúde. Actitudes e hábitos referidos o descanso, hixiene e actividade infantil. Prevención de accidentes, primeiros auxilios e enfermidades infantís. Criterios para a intervención. Tema 9.–Alimentación, nutrición e dietética. Alimentación equilibrada e planificación de menús. Trastornos infantís relacionados coa alimentación. As horas de comer como momentos educativos. Tema 10.–A educación sexual na etapa infantil. Descubrimento e identificación có propio sexo. A construcción dos roles masculino e feminino. Estratexias educativas para evitar a discriminación de xénero. Tema 11.–Conservación das capacidades xerais da etapa mediante os obxectivos e contidos das áreas do currículo de educación infantil. Tema 12.–Principios de intervención educativa na educación infantil. O enfoque globalizador. Senso e significatividade do aprendizaxe. Unha metodoloxía basada na observación e experimentación. A súa concreción no marco do proxecto curricular. Tema 13.–A programación no primeiro ciclo de Educación Infantil. Obxectivos, contidos e metodoloxía adecuada para nenos/as de 0-3 anos. Tema 14.–A función do mestre na educación infantil. A intencionalidade educativa. Relacións interactivas entre o neno e o educador. O mestre coma membro do equipo educativo e na súa relación cóas familias. Tema 15. A organización dos espacios e o tempo. Criterios para unha axeitada distribución e organización espacial e temporal. Ritmos e rutinas cotidianas. As avaliacións dos espacios e do tempo. Tema 16.–Equipamento, material didáctico e materiais curriculares no primeiro ciclo de Educación Infantil. Selección, utilización e avaliación dos recursos materiais. Tema 17.–O desenrolo da linguaxe. Linguaxe e pensamento. Evolución da comprensión e da expresión. A comunicación non verbal. Problemas máis frecuentes da linguaxe infantil. Tema 18.–O ensino e a aprendizaxe da lingua na educación infantil. Técnicas e recursos para a comprensión e a expresión oral. A intervención educativa no caso de lingua en contacto. Tema 19.–A literatura infantil. O conto: valor educativo criterios para seleccionar, utilizar e narrar contos orais e escritos. Actividades a partir do conto. A biblioteca de aula. Tema 20.–A educación musical na educación infantil. O descubrimento do son do silencio. Características e criterios de selección das actividades musicais. Os recursos didácticos. O folklore popular. Tema 21.–Evolución da expresión plástica nos nenos e nenas. Elementos básicos da linguaxe plástico. Obxectivos, contidos, materiais, actividades, estratexias, metodolóxicas e de avaliación da expresión plástica. Modelos e estereotipos Tema 22.–A expresión corporal. O xesto e o movemento. A expresión corporal como axuda na construcción da identidade e da autonomía persoal. Xogo simbólico e xogo dramático. As actividades dramáticas. Tema 23.–A influencia da imaxe no neno. Lectura e interpretación de imaxes. O cine, a televisión e a publicidade. Criterios de selección e utilización de materiais audiovisuais e das novas tecnoloxías da educación infantil. Tema 24.–Formación de capacidades relacionadas có desenrolo lóxico- matemático. Recursos didácticos e actividades axeitadas á etapa de educación infantil. PERSONAL DE APOIO AO NENO FASE DE CONCURSO Experiencia profesional:  Servizos efectivos prestados como auxiliar de apoio ao neno da escola infantil municipal ou equivalente en calquera administración pública: 0,20 puntos por mes de servizo completo ou fracción superior ós 15 días.  Servizos efectivos prestados como auxiliar de apoio ao neno da escola infantil ou equivalente en calquera empresa privada: 0,10 puntos por mes de servizo completo ou fracción superior ós 15 días. Temario específico Tema 1.–Puericultura: conceptos, preparativos antes da cegada do bebé. O naipelo. Tema 2.–Desenvolvemento e crecemento dun neno dende o primeiro mes de vida ata os 3 anos de idade, dende o aspecto pediátrico. Tema 3.–Lactancia: alimentación, alimentación estándar. Tema 4.–Detención e control de esfínteres. Tema 5.–O neno enfemo: conceptos. Enfermedades infecciosas na infancia. Coidados especiais das enfermedades infecto-contaxiosas. Tema 6.–Accidentes e trastornos infantís: cirúrxicos, médicos urxentes, médicos non urxentes. Nenos que precisan coidados especiais. Psicoloxía infantil: conceptos básicos. O neno no seu ambiente social e familiar. Tema 7.–O tres primeiros anos de vida do neno dende o aspecto psicolóxico. Tema 8.–Os conflictos psicolóxicos na lactancia: carencias afectivas. Tema 9.–A educación especial: aspectos xerais. Tema 10.–Expresión infantil: preparación técnica do educador. Tema 11.–O corpo como elemento pedagóxico na expresión infantil. Tema 12.–O xogo. Tema 13.–A música como elemento pedagóxico. Tema 14.–Educación plástica: obxetivos, temas e traballos manuais. Tema 15.–Actividades infantís: os contos, os xogos, métodos audivisuais.” Como consecuencia desta modificación, amplíase o prazo de presentación de solicitudes en dez días naturais, contados a partir da publicación deste anuncio no Boletín Oficial da Provincia, así como na páxina web municipal. Santa Comba, 8 de novembro de 2017. A alcaldesa, María J. Pose Rodríguez