projecte-aina/catalan_government_crawling huggingface dataset:
Abans de fer la inscripció a la prova, consulteu les exempcions que podeu demanar segons les vostres circumstàncies laborals o acadèmiques.
Els aspirants que poden acreditar que, en la data de realització de la prova farà menys de dos anys que resideixen a Catalunya i que amb anterioritat no han cursat la matèria de llengua catalana, poden sol·licitar l'exempció d'aquesta matèria amb el formulari de sol·licitud i la presentació de la documentació següent:
Lloc de presentació de la documentació mitjançant un correu electrònic adreçat a la bústia corporativa de la Direcció general de Currículum i Personalització, [EMAIL]
Termini de presentació de la documentació: del 13 al 21 de maig de 2020
Les persones que poden acreditar alguna de les circumstàncies següents:
Presentació: al Departament d'Educació, adreçat a la Direcció General de Formació Professional i d'Ensenyaments de Règim Especial.
Data màxima de la sol·licitud: 21 de maig de 2020.
La poden demanar (a la Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial i, en qualsevol moment fins a la publicació de la següent convocatòria de proves d'accés):
També estan exemptes de fer la prova les persones que han superat les proves d'accés a la Universitat per a majors de 45 anys o hi han accedit per haver acreditat experiència laboral o professional tenint complerts 40 anys d'edat.
En aquest cas, no cal presentar cap sol·licitud expressa d'exempció.
Abans de fer la inscripció a la prova, consulteu les exempcions que podeu demanar segons les vostres circumstàncies laborals o acadèmiques.
Els aspirants que poden acreditar que, en la data de realització de la prova farà menys d'un any que resideixen a Catalunya i que amb anterioritat no han cursat la matèria de llengua catalana poden sol·licitar l'exempció d'aquesta matèria amb el formulari de sol·licitud i la presentació de la documentació següent:
Lloc de presentació de la documentació: Direcció general de Currículum i Personalització del Departament d'Educació mitjançant un correu electrònic adreçat a la seva bústia corporativa, [EMAIL]
Termini de presentació de la documentació: del 13 al 21 de maig de 2020.
Sempre que en el termini i el lloc indicat a cada apartat es presenti la documentació acreditativa, poden demanar l'exempció d'aquesta part les persones que es troben en alguna de les circumstàncies següents:
Estan exemptes de fer la prova les persones que han superat un PFI amb una qualificació igual o superior a 8.
Per tenir dret a aquesta exempció cal haver-se inscrit a la prova, pagar la taxa, complir els requisits de participació i presentar la documentació dins el termini.
La qualificació final obtinguda en el PFI és la qualificació que consta en el certificat de superació de la prova.
El Departament d'Educació valida informàticament les dades acadèmiques i només si la validació no és possible, l'aspirant ha de presentar a l'institut triat per a fer la prova el certificat acadèmic expedit pel centre o l'entitat on ha cursat el PFI.
Termini: del 8 al 18 de juny de 2020, mitjançant un correu electrònic adreçat al centre seu triat per fer la prova.
Per inscriure's a la prova cal tenir 17 anys o més (o complir-los l'any 2020).
No poden inscriure's les persones que tenen la titulació acadèmica o els ensenyaments que permeten l'accés directe als cicles formatius de grau mitjà (ESO o equivalent, el curs específic d'accés, formació professional bàsica o un PQPI)
Termini d'incorporació a la borsa: del 28 de juliol de 2020 al 17 de febrer de 2021
Declaració responsable sobre l'autenticitat de la còpia de la documentació presentada telemàticament per adjuntar a la sol·licitud d'accés a la borsa de personal interí docent.
Amb motiu de la covid-19, la documentació acreditativa dels requisits i dels mèrits es pot presentar mitjançant fotocòpia, sense necessitat que sigui compulsada.
En aquest cas, heu de signar la Declaració responsable sobre l'autenticitat de la còpia de la documentació presentada telemàticament, escanejar-la i enviar-la per via telemàtica a través del registre electrònic (petició genèrica), juntament amb la resta de documentació.
Atès que la petició genèrica té un límit de 5 Mb per petició, és possible que hagueu d'adjuntar els fitxers comprimits o bé presentar més d'una petició.
Requisits per a la incorporació a la borsa
Per a consultes de tipus informàtic adreceu-vos al Servei d'Atenció a l'Usuari del Departament d'Educació, per telèfon: 900 828 282 (opció 4) o per correu electrònic: [EMAIL]
Per a consultes administratives adreceu-vos a l'àrea territorial demanada com a preferent (entre les 9 i les 14 h, de dilluns a divendres); consulteu-ne el telèfon al web del Departament d'Educació.
Per als sol·licitants de les especialitats en què es requereix l'acreditació en formació pedagògica i didàctica (Màster de Formació del Professorat o Formació equivalent a la formació pedagògica i didàctica) però que no la tinguin encara:
La sol·licitud que genera l'aplicatiu, un cop signada, i la documentació justificativa, s'han de presentar de forma presencial al registre dels serveis territorials de l'àmbit territorial corresponent, o a qualsevol registre dels que estableix l'article 16.4 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques.
Per fer la inscripció a la borsa es necessita un codi d'usuari temporal que es pot obtenir a la mateixa aplicació d'inscripció (les persones que tenen codi personal de la Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya, XTEC, el poden emprar).
El director general de Professorat i Personal Docent convoca els concursos de mèrits per formar part de la borsa de treball del personal interí docent.
La convocatòria roman oberta durant el curs escolar, en les dates que aquesta determini.
La llista d'especialitats dels cossos docents que requereixen disposar de candidats a cadascun dels serveis territorials, es fa pública al web del Departament d'Educació i dels serveis territorials.
La llista d'especialitats per a les quals s'accepten sol·licituds a cadascun dels serveis territorials pot ser modificada els dies 1 i 15 de cada mes segons les necessitats que es produeixin.
En el cas que aquests dies siguin inhàbils a la seu d'un dels serveis territorials, el termini s'entén prorrogat al dia hàbil següent.
En aquest apartat es poden consultar es especialitats dels cossos docents que requereixen disposar de candidats en cadascun dels serveis territorials.
A les persones que formen part de la borsa sense nomenament al juliol i a l'agost se'ls formalitza un nomenament al juliol si es troben en la situació següent:
El nomenament comporta l'obligació de participar durant el mes de juliol en les activitats del Pla de Formació Permanent del Departament d'Educació o en altres activitats reconegudes, tret que es participi en una convocatòria d'oposicions per ingressar als cossos docents.
La formació s'acredita amb la presentació, fins al 31 de desembre, del document acreditatiu de la realització de la formació.
Les persones que hagin participat de forma activa en processos selectius per accedir a cossos docents de Catalunya no han d'acreditar res.
Les persones que hagin participat en processos selectius d'altres comunitats autònomes han d'acreditar, abans del 31 de desembre de 2020, aquesta participació amb el full d'inscripció a la convocatòria.
Nomenament corresponent al mes de juliol de 2016
Segons la Resolució de 17 de febrer de 2020, per la qual s'obre el termini per acreditar els requisits per obtenir un nomenament corresponent al mes de juliol de 2016, en execució de la Sentencia 202/2018 de la Secció quarta de la Sala contenciosa-administrativa del Tribunal Superior de Justícia de Catalunya, les persones que durant el curs 2015-2016 complien el requisit de serveis prestats per obtenir un nomenament durant el mes de juliol i vulguin que se'ls reconegui, han de presentar la justificació que acrediti la formació de 30 hores rebuda durant el mes de juliol de 2016, o bé la participació en el procés selectiu corresponent, durant el termini per presentar la justificació que és el comprès entre els dies 19 de febrer i 4 de març de 2020, ambdós inclosos.
A partir del curs escolar 2015-16, el personal de la borsa de treball docent s' ordena en col·lectius per a les especialitats de primària i de secundària i, dins de cada col·lectiu, pel número d'ordre, de menor a major:
Col·lectius per a les especialitats de primària
Col·lectius per a les especialitats de secundària
A partir de l'1 de gener de 2015, els tipus de jornada són els següents:
Els llocs de treball s'adjudiquen en l'ordre següent:
El procés d'adjudicació comença per la primera especialitat prioritzada per l'àrea territorial i l'assignació es fa seguint aquest ordre:
a) Els llocs de jornada 1 de totes les especialitats dels llocs específics (segons l'ordre de priorització de l'àrea territorial).
b) Els llocs de jornada 1 de totes les especialitats dels llocs ordinaris (es repeteix el procés de l'apartat a ).
c) Els llocs de jornada 1 de totes les especialitats dels llocs o centres especials (es repeteix el procés de l'apartat a ).
Una vegada s'han adjudicat els llocs de treball de jornada 1, es repeteix el procediment per adjudicar la resta de jornades amb els mateixos criteris de la jornada 1, fins a finalitzar l'adjudicació de vacants i substitucions.
Amb motiu de la covid-19, la documentacion acreditatiua dels requisits e dels merits se pòt presentar mejançant fotocòpia, sens besonh que siá compulsada.
Quan s'age signat era sollicitud que genère era aplicacion, e amassa damb era documentacion justificativa, les cau presentar de manèra presenciau en registre dels servicis territoriales de l'domeni territorial correspondent, o a quin registre que siá dels qu'establís l'article 16.4 dera Lei 39/2015, d'1 d'octobre, deth procediment administratiu comun des administracions publiques.
La borsa de personal docent és la borsa de treball que cada curs escolar el Departament d'Educació confecciona amb les persones candidates a cobrir interinament llocs de treball vacants en centres educatius públics del Departament.
Termini de presentació de sol·licituds per incorporar-se a la borsa: del 28 de juliol de 2020 al 17 de febrer de 2021
A les persones que es volen incorporar a la borsa per treballar com a docents interins en centres públics del Departament d'Educació.
Consulteu els ensenyaments que es poden impartir segons cada titulació i la titulació necessària per impartir cada ensenyament.
que han participat en la convocatòria de concurs públic de mèrits per formar part de la borsa de treball del personal interí docent, per prestar serveis en centres dependents del Departament d'Educació, oberta per la Resolució EDU/778/2019, de 22 de març
Les persones que durant el curs 2020-2021 no vulguin ser nomenades ho han de sol·licitar mitjançant l'aplicació.
Tenen temps per fer-ho fins al 2 de juliol de 2020.
L'aplicació romandrà tancada i no es podrà demanar la no disponibilitat del 3 al 29 de juliol de 2020.
Les dates d'inici i de final de la no disponibilitat seran les que es demanin a la sol·licitud.
En qualsevol cas, els efectes de la sol·licitud seran sempre a partir de l'endemà de tramitar-la.
Només es pot sol·licitar un període de no disponibilitat i fins que aquest no finalitzi no se'n pot demanar un altre.
No es participarà en els nomenaments telemàtics fins que no s'informi de la data final del període de no disponibilitat.
Les persones que es trobin de baixa per accident laboral, maternitat o paternitat no han d'utilitzar aquesta aplicació sinó que han d'adreçar-se als serveis territorials o al Consorci d'Educació de Barcelona per sol·licitar la baixa temporal i acreditar la seva situació.
Cal fer-ho així perquè el temps de durada de la baixa o del permís computi com a serveis prestats a efectes de número de la borsa, sempre i quan hagin obtingut un nomenament.
Les persones que formen part de la borsa de treball poden consultar a l'aplicació Consulta de dades els llocs específics per als quals tenen el perfil professional en funció de la informació que consta en el registre informàtic del Departament.
Les persones que formen part de la borsa poden sol·licitar el reconeixement de perfils professionals mitjançant l'acreditació d'algun dels requisits demanats.
Els serveis territorials i el Consorci d'Educació de Barcelona resoldran les sol·licituds i una vegada reconeguts, les persones interessades podran demanar voluntàriament ocupar els llocs específics corresponents.
Les persones que van superar la fase d'oposició de la convocatòria oberta per la Resolució EDU/1/2019, de 2 de gener, i no van ser seleccionades, si han prestat serveis, tenen assignat el número de barem corresponent, que no pot ser superior a 55.000.
Les persones que van superar la fase d'oposició d'aquella convocatòria però no van ser seleccionades i no han prestat serveis com a personal interí i substitut docent, tenen un número d'ordre superior o igual a 55.000 i inferior o igual a 60.000.
Presentació de la sol·licitud: del 24 d'agost al 6 de setembre de 2017
En fer la sol·licitud no s'ha d'aportar cap document.
Durant la valoració de les sol·licituds, les comissions poden requerir als centres sol·licitants la documentació addicional i els aclariments que considerin oportuns.
Els centres que sol·liciten l'ajut han de complir els requisits i les condicions establerts a la base 3.1 de l' Ordre ENS/160/2017.
El compliment d'aquests requisits s'acredita mitjançant les declaracions responsables que conté la sol·licitud, que també incorpora l'autorització expressa per consultar dades tributàries dels sol·licitants.
A més de les obligacions dels centres beneficiaris que estableix la base 10.2 de l' Ordre ENS/160/2017, l'obtenció de la subvenció comporta per al centre l'obligació de contractar personal per atendre els alumnes amb necessitats educatives especials i no repercutir aquest cost en les famílies.
La sol·licitud s'ha de fer exclusivament per via electrònica des d'aquesta mateixa pàgina.
Un cop presentada la sol·licitud de subvenció es pot aportar documentació, ja sigui en resposta a un requeriment, o qualsevol altre tipus de documentació.
Podreu veure l'estat del tràmit a La meva carpeta a Tràmits gencat.
La convocatòria es resol en un termini màxim de sis mesos, a comptar de l'endemà de la seva data de publicació, i en qualsevol cas durant l'any 2018.
Amb la finalitat d'agilitar el procés de justificació d'aquesta subvenció, se n'ha modificat el model, d'acord amb l'Ordre ENS/85/2018, de 19 de juny.
A partir d'ara, la modalitat de justificació és amb mòduls.
Un cop finalitzat el curs escolar objecte de la convocatòria i com molt tard el 30 de setembre següent, els centres beneficiaris han de presentar, a la Direcció General de Centres Concertats i Centres Privats, la documentació següent:
En el formulari de justificació de la subvenció, només empleneu els apartats següents:
Relació de factures, en què cal incloure la llista de factures mensuals (si el servei l'ha prestat una empresa de serveis);
Despeses de personal relacionades amb l'acció o el projecte, en què cal incloure també el cost de la Seguretat Social de l'empresa en la columna Import brut nòmina.
No cal presentar la documentació referent a les nòmines, documents de cotització de la Seguretat Social (TC-1 i TC-2) o factures acreditatives de la contractació de personal, així com els documents acreditatius del pagament de les despeses justificades a les nòmines i als TC-1 i TC-2.
Consulteu les recomanacions i la mida dels documents que es poden adjuntar en la tramitació electrònica.
Si la tramesa de documents és més gran de 5 MB, cal emplenar el formulari d'aportació de documents tantes vegades com sigui necessari per trametre tota la documentació.
Més d'un centenar d'alumnes d'ESO de diferents instituts de les Terres de l'Ebre van participar el 29 d'octubre en una experiència pionera: la celebració d'un edcamp on van poder debatre i parlar sobre educació i sobre qualsevol altre tema del seu interès.
L'activitat es va celebrar a les instal·lacions del centre impulsor, l'Institut Escola Daniel Mangrané, a Jesús, al terme de Tortosa.
Els edcamps són espais de trobada que tenen per finalitat compartir aprenentatges, coneixements, inquietuds i passions sobre l'educació.
En un edcamp, no hi ha un programa definit per l'organització, sinó que són els participants els qui construeixen conjuntament el programa, a partir de temes que són del seu interès.
En aquest cas, l'Institut Escola Daniel Mangrané va reunir més de cent alumnes de diferents centres educatius.
A banda dels amfitrions, a la trobada hi van assistir també estudiants d'ESO de l'Institut Tecnificació d'Amposta, de l'Institut Escola 3 d'Abril de Móra d'Ebre i dels instituts Dertosa i Despuig de Tortosa.
L'activitat va consistir en una jornada amb parts diferenciades: assemblees, dinàmiques de cohesió, i activitats esportives i artístiques.
Tots ells van parlar sobre educació, feminisme, xarxes socials i sobre altres temes que van sorgir.
L'objectiu de l'activitat, que es preveu que tingui una segona edició, era compartir aprenentatges, coneixements i inquietuds sobre l'educació a partir de la participació activa de l'alumnat.
L'Institut Escola Daniel Mangrané ha organitzat un edcamp específic d'estudiants de secundària.
Un vaixell abandonat, una experiència de terror i una única sortida per fugir: aquests tres elements van constituir la instal·lació que un total de 650 alumnes de formació professional, d'art i disseny i d'arts escèniques de tot Catalunya van construir a la fira NiceOne Barcelona, dedicada al videojoc i l'entreteniment.
La infraestructura es va poder visitar a finals de novembre a Fira de Barcelona i va tenir una gran resposta entre el públic del certamen.
El vaixell fantasma estava inspirat en el joc Man of Medan i tenia com a objectiu crear una experiència de terror entre els visitants.
Així, els participants, en grups de cinc persones, havien d'enfrontar-se a diferents situacions, abans de poder escapar del vaixell.
Per fer possible tot això, va caldre la tasca dels alumnes de 32 centres (d'FP, art i disseny i arts escèniques), els quals van aplicar els coneixements adquirits en algun dels 42 estudis necessaris per a la recreació.
Per exemple: Pintura, per simular el pas del temps en els materials del vaixell; Forja, per fer alguns elements, com la campana; Maquillatge Professional, per caracteritzar els personatges; Estilisme d'Indumentària, per als vestits; Fusteria; Manteniment d'Embarcacions d'Esbarjo; o Animacions en 3D, Jocs i Entorns Virtuals, entre d'altres.
Els alumnes participants es van mostrar molt satisfets del treball.
"Ha estat una experiència diferent; hem pogut implementar en un projecte real tot allò que diàriament estudiem a classe", ressaltava l'Andreu López, que estudia el cicle de Sistemes de Telecomunicacions i Informàtics a l'Institut La Pineda, de Badalona.
El mateix alumne va afegir que "ens hem encarregat de dissenyar i programar les plaques de cada instal·lació" i va conclouure que "ha estat una experiència que ens ha ajudat molt, tant a mi i als meus companys, com també als professors".
La feina de recreació del vaixell es va dur a terme com a entrenament per al concurs Skills, d'habilitats professionals.
D'aquesta manera, els alumnes van poder posar en pràctica diversos oficis per tal de preparar-se per a les futures competicions, tant a nivell europeu com mundial.
Els centres que van participar en l'elaboració de la instal·lació van ser els següents.
32 centres d'FP, d'arts plàstiques i disseny, i d'arts escèniques van participar en aquesta iniciativa innovadora a la fira NiceOne Barcelona.
Cercador per data i tipus d'incidència
Serveixen de referència per al còmput de terminis dels tràmits que realitzeu amb l'Administració de la Generalitat de Catalunya.
Tota la informació necessària per conèixer el funcionament de la Seu electrònica: què és, com funciona, la protecció de dades, el calendari i l'hora oficials i serveis d'ajuda.
Quins certificats es poden utilitzar a la Seu electrònica, on es poden obtenir i com es validen.
Servei de suport a la realització de tràmits electrònics en nom de la ciutadania
Posa a disposició de la ciutadania i les empreses tràmits, un registre i un tauler electrònics, a més de verificació de documents, informació pública i un servei de contacte.
Fer de la crisi una oportunitat.
És el que han aconseguit alguns alumnes catalans de formació professional als quals va sorprendre l'inici de la pandèmia ben lluny de casa: a l'estranger, fent pràctiques de mobilitat internacional.
Tot i el tancament dels centres de treball on s'estaven formant, alguns dels estudiants han pogut continuar realitzant les pràctiques, gràcies al teletreball.
D'aquesta manera, han superat amb èxit dues situacions: d'una banda, la seva primera experiència laboral i, de l'altra, el confinament inesperat en un país desconegut.
És el cas de l'Evelina Tofan, alumna del cicle formatiu de grau superior de Comerç Internacional de l'Institut Poblenou de Barcelona.
El 2 de març, va viatjar a Lisboa per començar les seves pràctiques en una empresa portuguesa.
Ben pocs dies després, la crisi del coronavirus la va obligar a confinar-se a casa, sense poder anar a la feina.
Malgrat la situació inesperada, durant tot aquest temps ha pogut continuar les pràctiques mitjançant el teletreball.
"Està sent una experiència molt bona per créixer com a persona", explica l'Evelina, que continuarà les pràctiques fins al proper 29 de maig.
"A l'empresa m'han tractat molt bé.
Ella, però, ho va tenir clar de seguida i va decidir quedar-se.
"És una molt bona opció fer un Erasmus per aprendre a viure sol i a ser independent i també per aprendre coses noves", conclou.
Com ella, altres alumnes d'FP de l'Institut Poblenou de Barcelona han viscut una situació similar.
Com la Marta Barella, estudiant del cicle de Màrqueting i Publicitat, que ha fet les pràctiques a Praga.
"Les pràctiques a l'estranger enmig d'una pandèmia han fet que el meu Erasmus+ hagi estat molt diferent i més intens del normal", reconeix la Marta.
"Gràcies als meus estudis en Màrqueting i Publicitat i les noves tecnologies, he pogut realitzar les pràctiques telemàticament.
He fet meetings des de casa amb l'ordinador i he realitzat les meves tasques diàries amb bona música per tal d'animar aquests dies tan durs per a tots", destaca.
Altres alumnes van retornar a temps abans del confinament, però han pogut seguir les pràctiques fent teletreball des de Barcelona.
És el cas del Pau Márquez, alumne de Comerç Internacional del mateix Institut Poblenou.
En Pau va fer una estada d'estudis al Lycée de Cachan de tres setmanes (del 20 de gener al 7 de febrer), i la va encadenar amb un Erasmus de pràctiques a París.
Segons explica, "l'empresa, que estava molt contenta amb mi, em va demanar que tornés per evitar que em pogués quedar tancat allà.
I he pogut continuar el poc que em queda per finalitzar l'Erasmus teletreballant des de Barcelona".
Tres estudiants de l'Institut Poblenou de Barcelona als quals va sorprendre la pandèmia fent estades internacionals expliquen com han viscut la seva experiència