projecte-aina/catalan_government_crawling huggingface dataset:
La diversitat és un valor afegit a la societat actual i l'acollida i l'orientació educativa són àmbits en els quals s'ha d'incidir per fer de la inclusió una realitat.
L'empoderament i l'encoratge de les persones que arriben al nostre país és una estratègia bàsica i compartida que tenim el deure de fomentar.
Aquest compromís reclama accions educatives capaces de considerar la formació com un procés que contempli el desenvolupament en totes dimensions de desenvolupament, individual i col·lectiu.
En aquest àmbit, el Departament d'Educació a través de la Direcció General d'Innovació, Recerca i Cultura Digital assumeix la responsabilitat de donar impuls i aplicar estratègies educatives per augmentar les oportunitats d'èxit educatiu al llarg de la vida en el marc de l'educació del segle XXI, especialment en l'alumnat més vulnerable.
El Servei d'Educació al Llarg de la Vida, en aquesta línia d'actuació, ha confeccionat uns materials particularment creats per a l'atenció de l'alumnat especialment vulnerable.
Trobareu més informació i tot el material didàctic al següent enllaç.
Els nous mòduls opcionals de GES són una oferta que complementa la llista de mòduls opcionals que figura en l' Annex 1 del DECRET 161/2009, de 27 d'octubre, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació secundària obligatòria per a les persones adultes.
Els mòduls corresponen als diferents àmbits que conformen els estudis de GES.
Cada mòdul es presenta dins d'un curs creat a la plataforma Moodle.
Estan dissenyats de manera que les tasques que els alumnes han de desenvolupar cobreixin 35 hores lectives.
Trobareu més informació al següent espai.
La Resolució ENS/447/2018, de 12 de març, de modificació de la Resolució ENS/924/2014, de 23 d'abril, estableix que als ensenyaments de COMPETIC es realitzarà una avaluació global organitzada en dos fases: Avaluació contínua i Projecte final.
El projecte tindrà un valor del 40% del valor de la nota global i seran positives les qualificacions iguals o superiors a 6.
Aquí podreu trobar els ensenyaments de cursos anteriors.
Al següent espai trobareu mostres de les proves d'accés a cicles formatius de grau mitjà de formació professional inicial, d'ensenyaments d'arts plàstiques i disseny, i d'ensenyaments esportius de l'any 2019, i al aquí de les proves d'accés a cicles formatius de grau superior de formació professional inicial, d'ensenyaments d'arts plàstiques i disseny, i d'ensenyaments esportius de l'any 2019.
Al següent enllaç trobareu mostres de les proves per a l'obtenció del certificat de formació instrumental o el títol de graduat/da en educació secundària obligatòria per a les persones majors de 18 anys que el volen obtenir.
El Servei d'Ordenació Curricular de l'Educació d'Adults planifica amb periodicitat anual un seguit de jornades i trobades pedagògiques amb la finalitat d'aprofundir en un tema específic i/o intercanviar experiències i innovacions puntuals entre els docents del centres de formació d'adults.
Podreu trobar més informació al nodes d'educació d'adults.
Presencialment, als centres i aules de formació de persones adultes del Departament d'Ensenyament, i en centres autoritzats de les corporacions locals i de titularitat privada, en horaris de mati, tarda i vespre.
Al web Estudiar a Catalunya hi ha la informació amb els centres i els estudis que imparteixen.
Al web Mapa escolar es pot consultar el llistat de centres classificats pel tipus d'ensenyament que ofereixen distribuïts pel territori.
A distància, a l'Institut Obert de Catalunya l'etapa d'educació secundària, el curs d'accés a cicles formatius de grau superior i Competic 3.
En aquest apartat es recull la normativa referent a l'educació d'adults, adreçada específicament al professorat i als centres.
La normativa general i la referent al currículum es pot consultar mitjançant l'enllaç al portal Estudiar a Catalunya.
Consulta de les dades estadístiques del Departament d'Ensenyament: seleccioneu el curs acadèmic i cliqueu l'apartat Formació de persones adultes
Educació secundària obligatòria: DECRET 187/2015, Ordre ENS/108/2018, Competències bàsiques i Orientacions.
Competències bàsiques de l'àmbit lingüístic
Continguts clau (ll. cat. i ll. cast.) - competències
Continguts clau (ll. estrangeres) - competències
Orientacions pràctiques per a la millora de l'ortografia
Competències bàsiques de l'àmbit lingüístic.
Competències bàsiques de l'àmbit matemàtic
Orientacions pràctiques per a la millora de la geometria a l'ESO
Competències bàsiques de l'àmbit cientificotecnològic
Competències bàsiques de l'àmbit social
Continguts clau (ciències socials) - competències
Relació objectius i competències d'Economia
Relació objectius i competències d'Emprenedoria
Competències bàsiques de l'àmbit artístic
Continguts clau (Música) - competències
Visual i Plàstica) - competències
Competències bàsiques de l'àmbit de l'educació física
Competències bàsiques de l'àmbit digital
Competències bàsiques de l'àmbit personal i social
El currículum s'organitza en àmbits que agrupen les àrees de coneixement.
A cada àmbit s'estableixen les competències bàsiques pròpies de cada àmbit agrupades en dimensions.
Entenem per competència la capacitat de resoldre problemes reals, aplicant i relacionant coneixements, habilitats i actituds en contextos diversos.
Un currículum que afavoreix l'assoliment de les competències (2016)
L'alumne com a protagonista del seu aprenentatge
SFEC-Documents per a la identificació i el desplegament de les competències bàsiques
UNESCO: Educació de dones i nenes
Organismes d'igualtat: Àmbit estatal
DEPARTAMENT DE GOVERNACIÓ I ADMINISTRACIONS PÚBLIQUES.
Polítiques per a la Igualtat d'Oportunitats
Òrgan Paritari de Polítiques per a la Igualtat (OPPI)
CAC - Consell Audiovisual de catalunya
Cicle formatiu de grau superior en Promoció de la Igualtat de gènere
Consell Municipal de Gais i Lesbianes i homes i dones Transsexuals
Cursos, Màster i Postgraus en Estudis de la Diferència Sexual
Master oficial en estudis de dones, gènere i ciutadania
Mínor en Gènere i Dret (Universitat de Lleida)
Màster Oficial en Estudis de Gènere i Gestió de Polítiques d'Igualtat (Universitat de Lleida)
Postgrau en Violències Masclistes
Observatori dels Drets sexuals i reproductius
Institut per a l'Estudi i la Transformació de la vida Quotidiana
Observatori per a la Igualtat de la UAB
L'Observatori de les dones en els mitjans de comunicació
ACNUR - Alt Comissionat de les Nacions Unides pels Refugiats.
La Directa: mitjà de comunicació amb llenguatge inclusiu
WWW.LAINDEPENDENT.CAT. Agència de Notícies amb Visió de Gènere de parla catalana: [EMAIL], 629.283.240 o 616.449.629
Plataforma unitària contra les violències de gènere
Associació de Mares i Pares de Gais i Lesbianes
Ateneu és l'espai que recull els materials elaborats per a les activitats formatives, recursos metodològics i documentals, eines per treballar a les aules i tutorials.
Trobareu un apartat d' Atenció a la diversitat i inclusió educativa.
Promoure canvis per donar oportunitats a tothom és una formació interna de centre (FIC).Aquest itinerari formatiu pretén aconseguir la millora de les pràctiques del centre educatiu per tal que tots els alumnes avancin en el seu procés d'aprenentatge.
Els materials del curs acompanyaran als professionals en el disseny, l'experimentació i l'avaluació d'actuacions orientades en favor de l'èxit de cadascun dels alumnes.
Trobareu més informació sobre les FIC a l'apartat Formació de la Xtec.
Accés a les activitats de formació del professorat sobre atenció a la diversitat i la inclusió.
Un dels objectius més destacables de l'educació és garantir que tot l'alumnat, independentment de les seves condicions i característiques personals, desenvolupi el màxim possible les seves capacitats.
Avançar cap a escoles per a tothom, implica que tot l'alumnat pugui participar i aprendre en els mateixos entorns escolars i obtingui una resposta ajustada a les seves singulars necessitats.
És un procés de millora constant en el que s'hi ha d'involucrar tota la comunitat educativa.
Viure la diferència com un factor positiu i cercar formes cada cop més adequades de respondre a la diversitat, reduint les barreres que troben alguns alumnes per aprendre.
Des del moment que els infants comencen a anar a l'escola, es fa evident que hi ha diferents maneres d'aprendre i de relacionar-se.
Tenir en compte les diferències individuals és bàsic per a l'educador.
Reconèixer i respectar els estils d'aprenentatge propis de cada persona i els seus interessos és la base perquè cada alumne pugui desenvolupar al màxim el seu potencial i sigui el protagonista del seu propi aprenentatge millorant els resultats en tots els aspectes.
Les Necessitats Específiques de Suport Educatiu (NESE) s'identifiquen i s'avaluen considerant el funcionament de l'alumne dins del seu context educatiu, independentment de la seva condició personal i social, amb l'objectiu de proporcionar-li els suports necessaris per afavorir-ne l'aprenentatge en condicions d'equitat.
Al Pla de Suport Individualitzat (PI) es recolliran les valoracions i la presa de decisions dels equips docents -amb la participació de la família i de l'alumne- sobre la planificació de les mesures i suports.
Avançar cap a escoles per a tothom, implica que tot l'alumnat pugui participar i aprendre en els mateixos entorns escolars i obtingui una resposta ajustada a les seves singulars necessitats.
És un procés de millora constant en el que s' ha d'involucrar tota la comunitat educativa.
Viure la diferència com un factor positiu i cercar formes cada cop més adequades de respondre a la diversitat, reduint les barreres que troba cert alumnat per aprendre, és un repte que implica a les famílies, a les institucions, a l'administració educativa i a tots els professionals de l'educació.
Garantir una major igualtat d'oportunitats suposa prendre decisions en diversos àmbits d'intervenció educativa i institucional.
Donar resposta a la diversitat en els centres educatius implica crear comunitats segures i acollidores en les que tothom se sent valorat i coopera per transmetre aquests valors als seus membres.
Significa viure i desenvolupar valors inclusius, compartits entre tot el professorat, l'alumnat i les famílies, que orientin les decisions que es prenen en el centre sobre les polítiques i les pràctiques del dia a dia.
Hi ha un canvi de perspectiva des de la qual entenem la necessitat de suport educatiu: no ens centrem en el dèficit sinó que s'entén que la necessitat de suport sorgeix de la interacció entre les característiques de la persona i les de l'entorn.
La intervenció no se centra únicament en l'alumne sinó en el context.
Es defuig de l'etiqueta, de la categorització perquè no explica ni contextualitza les necessitats de suport i omet fàcilment les fortaleses.
Si la mirada se centra en l'entorn facilita la presa de decisions sobre la proposta educativa.
Recull d'esdeveniments i recursos relacionats amb el 'Pi Day'.
Es presenten propostes didàctiques relacionades amb l'origen i la utilització del nombre pi per diversos nivells educatius
Conjunt d'aplicacions que permeten tallar poliedres amb un pla
Activitats interactives per treballar la geometria plana, la proporcionalitat i les transformacions en el pla
Proposta per acostar-se al món de la geometria a través de construccions amb jocs de fusta.
Es treballen conceptes com perímetre, àrees, anglesi volum
Col·lecció de plantilles de figures tridimensionals classificades per tipus i temes, d'accés gratuït
S'afirma que la matemàtica és la ciència de la quantitat i de l'espai.
Així la geometria, com a estudi de l'espai, és una part fonamental de la matemàtica.
Per tal de contribuir a millorar l'assoliment de les competències bàsiques en l'àmbit matemàtic i després d'analitzar els resultats de les proves d'avaluació d'ESO, que mostren una dificultat notable i persistent en el camp de la geometria, el Departament d'Ensenyament publica el document Orientacions pràctiques per a la millora de la geometria a l'Educació Secundària Obligatòria.
Per un costat, el treball assenyala possibles línies de millora i, per l'altre, concretant aquestes línies, aporta una mostra d'activitats d'aula que responen a un enfocament reflexiu, constructiu, experimental i contextualitzat del treball geomètric i que es descriuen molt breument.
Com a complement de les citades Orientacions, s'ha creat el present espai web on aquestes activitats, classificades segons els blocs curriculars, es desenvolupen amb més detall.
En alguns casos (les primeres activitats de cada bloc) les descripcions són molt àmplies i, en tots els casos, es relacionen amb el camp competencial matemàtic.
Document: Orientacions pràctiques per a la millora de la geometria a l'educació secundària obligatòria
Document: Anàlisi dels resultats en geometria de cinc proves d'avaluació de competència matemàtica
Videotutorials en el que s'expliquen conceptes matemàtics i es mostra la resolució d'exercicis algebraics
Espai amb recursos relacionats amb els nombres, el càlcul i la preàlgebra.
La seva base és que les idees i conceptes matemàtics són universals, perquè es recolzen en la lògica i el raonament deductiu
Jocs per practicar les operacions de càlcul básiques.
Inclou també propostes didàctiques per al professorat i tests per a l'alumnat.
Recurs per ensenyar ortografia a partir de la col·lecció de fotografies de rètols amb faltes, fetes per l'autor Jaume Rafecas Ruiz, de l'Escola Dr.
Recurs gràfic utilitzat en l'àmbit periodístic.
Actualment la seva utilitat indiscutible com a forma de presentar informació ha possibilitat la seva exportació a l'entorn educatiu
Itineraris d'aprenentatge equivalents al nivell B2 del Marc europeu comú de referència per a les llengues: aprendre, ensenyar, avaluar
Llista de paraules i locucions que poden ser dubte a l'hora d'escriure
Servei, adreçat a centres docents, que permet escriure llibres de manera col·laborativa a través d'Internet
Aproximació a la metàfora, dins de la pàgina web d' Introducció a la literatura, des de l'òptica de l'anàlisi dels textos literaris
Web on trobar materials sobre literatura universal que desenvolupen la programació d'aquesta assignatura de segon de batxillerat establerta per les universitats valencianes.
Bloc amb documents de consulta i material divers per a l'aprenentatge de la Literatura Castellana a l'ESO i al Batxillerat, guardonat per ' Premio Fundación Telefónica de Innovación Educativa'
Espai web dedicat a les escriptores que van lluitar contra els convencionalismes socials de la seva època i van aconseguir obrir espais literaris i culturals vedats fins aquell moment a la dona
Dossier amb material per treballar la novel·la de Camilo José Cela
Recursos i guia didàctica sobre els missatges publicitaris
Lloc web de participació on es troben textos, microrelats, audiollibres i activitats d'aula per treballar els textos
Activitats entorn de les errades sintàctiques i gramaticals que es pot trobar a la premsa escrita
S'adreça a nens i nenes de 7 a 9 anys que estan aprenent castellà
Diferents activitats educatives en línia.
Es poden utilitzar de la galeria i també es poden crer de noves i compartir-les
Recurs gràfic utilitzat en l'àmbit periodístic.
Actualment la seva utilitat indiscutible com a forma de presentar informació ha possibilitat la seva exportació a l'entorn educatiu
Exemples de mapes mentals com sintetitzadors de la informació buscada i apresa i que ajuden al desenvolupament de diferents habilitats cognitives
Experiència didàctica centrada en el desenvolupament de competències de l'alumne a través de la utilització de còmics
Activitats per a l'alumnat d'ESO i batxillerat per a desenvolupar la seva capacitat escriptora
Produccions d'àudio adreçades al món educatiu amb fragments literaris
Indicacions i recomanacions per millorar la qualitat de les exposicions orals
Propostes didàctiques a partir del programa Soundcluod, que permet gravar i publicar enregistraments i també inserir comentaris en punts concrets de la gravació
Recurs educatiu per a la formación d'actors i actrius i que tenen de base l'expressió oral
Proposta de treball per a 2n de batxillerat que consisteix en crear un diàleg entre filòsofs, com si fos una taula rodona entre 12 pensadors en una mena de debat.
Es tracta de fixar amb la màxima precisió possible de què es parla, de què s'opina.
Com deia el filòsof Wittgenstein, la missió de la filosofia es desfer els malentesos i les confusions.
És un programa que retrata en primera persona alguns dels principals filòsofs, assagistes i pensadors del panorama espanyol contemporani.
A partir de les seves pròpies veus, es realitza un recorregut per la seva vida i, sobretot, per les seves idees.
Vídeo amb la intervenció de la professora Julia Manzano Arjona que proposa una breu lliçó sobre Nietzsche
Pàgines dedicades a la prosa poètica.
Conté més de 2000 fragments de textos literaris i biografies i imatges dels seus autors i autores
Document d'orientacions pràctiques que pretén col·laborar en l'ensenyament i l'aprenentatge de la llengua i de la literatura des d'un enfocament competencial a partir de la lectura d'una selecció de textos literaris
Vídeos que, de la mà de la professora de Literatura de la UB, Laura Borràs, pretén acostar la lectura d'obres de referència als més joves i despertar la curiositat plantejant els clàssics literaris com obres plenament vigents
Enllaç a tots els recursos sobre la vida i obra de Gabriel Garcia Márquez publicats a Didactalia
Produccions d'àudio adreçades al món educatiu amb fragments literaris
Llibres interactius amb material de Llengua i Literatura Castellana de 2n, 3r, i 4t de l'ESO del projecte ed
Laboratori lingüístic on investigar, aprendre i jugar amb la la llegua
Bloc amb documents de consulta i activitats d'aprenentage per a la Llengua Castellana a l'ESO i al Batxillerat, guardonat per ' Premio Fundación Telefónica de Innovación Educativa'
Material multimèdia adreçat a l'ESO sobre l'evolució de l'escriptura i de la literatura, amb jocs i webquests
Laboratori lingüístic on investigar, aprendre i jugar amb la la llegua
Jocs i passatemps en llengua castellana classificats per continguts didàctics, tipus d'activitats i nivell de dificultat
Aplicatiu per comunicar-se a partir de pictogrames i que permet, també, pujar fotografies, imprimir composicions, etc.
Recurs interactiu per treballar la comprensió lectora a partir de pràctiques de lectura intensiva
Conjunt d'exposicions orals, d'entre vuit i vint minuts, sobre la Història de la Filosofia realitzades per Luis Roca Jusmet.
Propostes compartides des de la pàgina dels serveis educatius del CCCB
Convocatòria per celebrar la Jornada Mundial de la Filosofia (UNESCO), que es fa cada any al primer trimestre, en la que els alumnes il·lustren una pregunta vinculada a la filosofia amb una fotografia
Programa d'activitats que es desenvolupen dins de la Setmana de la Filosofia.
Web que, des de l'ètica i la filosofia, dóna una mirada àmplia al coneixement de l'entorn i d'un mateix
Orientacions i material de suport per realitzar l'examen d'Història de la Filosofia de les PAU
Grup d'Innovació i Recerca per a l ́Ensenyament de la Filosofia.
El currículum filosofia 3/18, proposta estètica i els drets humans
Instrument complementari en el desenvolupament de les classes de filosofia de 1r i 2n de batxillerat.
Conté dossiers i espais d' informació, consulta, reflexió i debat
Presentacions i activitats per a les classes del curs, amb espais de debat i consulta
Recursos didàctics per a treballar a l'aula el tema de la dissertació de les diferents edicions de l'Olimpíada de Filosofia de Catalunya
Programa dedicat al món de la cultura, realitzat a partir de les diverses activitats organitzades o celebrades al CCCB i utilitzant l'ampli fons documental de l'Arxiu del CCCB.
és una producció de TV3 amb la col·laboració de Pickwick Films que acosta l'espectador a la filosofia: una certa forma de pensar, de plantejar els problemes, de fer-se preguntes i explorar la consistència de les respostes.
"Amb filosofia" s'emet a través del Canal 33.
Revista de divulgació filosòfica en català.
Centre de Recursos per a l'Ensenyament, Aprenentatge i Innovació de la Filosofia.
Aquest portal és per a docents de Filosofia a l'ensenyament secundari
Recursos per a l'ensenyament de la literatura amb unitats didàctiques, antologia de textos i materials diversos, apunts, esquemes i mapes conceptuals i presentacions de Literatura Universal
Secció de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes amb catàlags virtuals d'autors espanyols i hispanoamericans d' obres infantils i juvenils, revistes, contes, biblioteques d'autor, fonoteca d'obres clàssiques, etc.
Antologia sonora de poesia hispanoamericana en les veus de diferents poetes i declamadors
Portal amb les línees de temps de diversos escriptors espanyols i hispanoamericans, i on trobar recursos digitals com ara un analitzador de la mètrica, etc.
80 poemes de la Generació del 27
Material de suport amb activitats de comprensió i expressió oral, activitats de lectoescriptura funcional, activitats socioculturals i exercicis de pràctica i d'ampliació de lèxic
Recurs interactiu per donar suport al professorat a l'hora d'avaluar les exposicions orals de l'estudiant i ajudar-lo a millorar-ne la qualitat
Material que mostra les activitats a realitzar per part dels alumnes: escoltar, aprendre de memòria, deduir i comprendre el significat, i jugar amb les paraules a partir d'una endevinalla
Materials que proporcionen un primer contacte amb la llengua catalana, alhora que permeten entendre i practicar frases quotidianes
Material multimèdia d'una selecció de poemes d'autors catalans, llegida per diversos presentadors, redactors, realitzadors, lingüistes...
Web de Manel Codina que ofereix tres aproximacions a la filosofia: etimològica, històrica i interrogants filosòfics
Deu al·legories filosòfiques, amb les corresponents interpretacions.
Recursos per a promoure l'aprenentatge actiu i cooperatiu.
Presentació del treball realitzat des de 1988 per Michel Tozzi que reflexiona sobre la tasca de l'ensenyament de la filosofia.
(en italià) Lloc especialitzat en l'ensenyament de la filosofia.
Té l'estructura d'un arxiu al servei de professors de secundària, joves graduats i qualsevol persona interessada en l'ensenyament de la filosofia i la formació del professorat.
La línia d'actuació "Per la integritat en l'esport" de l'Oficina Antifrau de Catalunya neix a partir de l'aposta per incidir en l'educació dels joves sobre el valor de la integritat.
Futurs Emprenedors Rurals és un projecte de cooperació multilingüe que fomenta les vocacions emprenedores entre l'alumnat de 5è i 6è curs d'Educació Primària.
Amb la possibilitat de desenvolupar intercanvis telemàtics amb escoles del territori i d'altres països europeus.
Projecte educatiu dissenyat per la coordinació de mobilitat internacional de l'Institut Miquel Biada de Mataró i realitzat amb la col·laboració de l'institut suec Af Chapman, de Karlskrona.
El projecte ha estat seleccionat i finançat per la Unió Europea mitjançant el programa Erasmus+ i la prova pilot del projecte va ser desenvolupada durant el curs 2016/17.iniciativa de l'INS Miquel Biada de Mataró.
Projecte desenvolupat per part d'un grup d'alumnes de 2n de Batxillerat de l'Escola Santa Teresa de Lisieux, que consisteix en el disseny i creació d'una marca de roba solidària, i en la realització de les posteriors tasques de promoció i venda dels articles d'aquesta.
Portal que posa en valor l'economia social i cooperativa, i l'adreça a les escoles
La línia d'actuació "Per la integritat en l'esport" de l'Oficina Antifrau de Catalunya neix a partir de l'aposta per incidir en l'educació dels joves sobre el valor de la integritat.
Espigoladors és una organització sense ànim de lucre que lluita contra el malbaratament alimentari alhora que empodera a persones en risc d'exclusió social d'una manera transformadora, participativa, inclusiva i sostenible.
Portals de referència d'entreteniment i informació en versió televisiva.
El programa tracta els mateixos temes que es poden trobar al Web: actualitat, entrevistes, música i consells, i s'adreça al públic de 13 a 20 anys