Mòdul IV - Àrea professionalitzadora
Denominació matèria: Projecte final de màster-professionalitzador
Per a la defensa del projecte, cal tenir aprovats tots els crèdits obligatoris del màster i completada la matèria de Pràctiques Externes.
CE1 Que els i les estudiants es moguin amb eficàcia en els diferents contextos professionals en els quals es desenvolupa actualment l'esport en la nostra societat.
CE2 Que els i les estudiants assimilin els coneixements adquirits i desenvolupin la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis, o multidisciplinaris, relacionats amb la direcció esportiva.
CE3 Que els i les estudiants integrin coneixements i s'enfrontin a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis en l'àmbit de la direcció esportiva.
CE4 Que els i les estudiants reconeguin els principis morals i ètics que deriven d'una direcció esportiva adequada al conjunt de ciutadans a partir dels valors de responsabilitat, generositat i compromís amb la millora de la societat, de l'ésser humà i de la professió.
CE5 Que els i les estudiants coneguin els principis i de la planificació esportiva i els apliquin en el disseny de plans de formació d'esportistes, des de la iniciació fins a l'alt rendiment.
Incloent tant el disseny, direcció i control dels esdeveniments esportius necessaris per obtenir l'excel·lència esportiva, com dirigir els centres esportius especialitzats on els esportistes s'integren.
CE6 Que els i les estudiants dominin les particularitats del marc jurídic i legal de les associacions i entitats esportives, amb la finalitat de poder garantir una gestió integral adequada a les característiques dels diferents tipus d'entitats i associacions esportives.
CE7 Que els i les estudiants desenvolupin les seves habilitats personals relacionades amb les relacions humanes i promoguin dinàmiques positives en la coordinació del treball en equip.
CG1 Que els estudiants exposin i presentin la informació apropiada en funció de l'auditori i de les necessitats comunicatives.
CG2 Que els estudiants comuniquin les seves conclusions – i els coneixements i raons últimes que les sustenten – a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
CG3 Que els estudiants desenvolupin el seu potencial personal per millorar una imatge d'autoconfiança.
CG4 Que els estudiants redactin documents acadèmics, científics i tècnics en cadascuna de les situacions professionals en les quals s'hagi d'intervenir.
I això tant en català com en espanyol i en anglès; i dominar el llenguatge esportiu bàsic en altres idiomes.
CG5 Que els estudiants desenvolupin la seva capacitat de crítica i autocrítica entesa com a pas fonamental per a la millora de la presa de decisions.
CG6 Que els estudiants respectin a tots els professionals dels diferents àmbits vinculats a la direcció esportiva i ser capaços de treballar conjuntament quan resulti necessari.
CG7 Que els estudiants coneguin els últims avanços científics per a la millora constant de la tasca professional.
CG8 Que els estudiants dominin la utilització de les TIC.
CG9 Que els estudiants respectin els drets fonamentals d'igualtat entre homes i dones, a la promoció dels Drets Humans i als valors propis d'una cultura de pau i de valors democràtics.
CB1 Tenir i comprendre coneixements que aportin una base o l'oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o l'aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
CB2 Saber aplicar els coneixements adquirits i tenir capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
CB3 Ser capaç d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
CB4 Saber comunicar les seves conclusions –i els coneixements i raons últimes que les sustenten– a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
CB5 Tenir les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant de manera autodirigida o autònoma.
Projectar en situacions concretes els aprenentatges adquirits durant el màster.
Tenir l'experiència suficient per afrontar nous reptes professionals.
Treball final escrit (65%) i defensa oral (35%) davant d'un tribunal examinador al final del curs.
El treball final té com a objectiu principal identificar un problema existent o una activitat a desenvolupar i, un cop analitzat el context, fer propostes de millora o de realització per poder dur a terme un projecte esportiu.
El guió aproximat -cada cas pot ser diferent- és el següent:
Conclusió - Síntesi del contingut: