El Decret 214/1985, de 6 de juny, sobre regulació dels centres
experimentals, estableix els requisits que han de complir els programes
experimentals que han de posar en pràctica els CERE.
Pel Decret 338/1996, de 29 d'octubre, es va crear el centre d'educació
infantil i primària Vila Olímpica, de Barcelona.
La introducció de diverses llengües vehiculars des de
l'educació infantil, dins d'un projecte integrat de llengües per
tal d'aportar elements per a la recerca de la globalitat comunicativa de
centre, és una experiència innovadora.
castellà i l'anglès tenen un tractament transversal a
través de les diferents àrees curriculars de l'educació
infantil i de l'educació primària.
Les relacions entre les persones i entre els diversos pobles es realitzen en un
marc de relacions plurilingüe que va a més a mesura que augmenta el
nombre i la immediatesa dels contactes personals i la mobilitat dels ciutadans.
fomenta la percepció, l'interès i la necessitat d'assolir una
competència lingüística plural.
Es dóna un interès creixent per tal d'introduir una segona
llengua estrangera en edats cada cop més reduïdes i aquest projecte
pot contribuir a aportar dades interessants pel que fa a la introducció
de diverses llengües en el tram anterior a l'ensenyament obligatori.
Els factors esmentats fan del tot pertinent la transformació temporal en
un centre experimental de règim especial.
Atesa la sol·licitud del centre per tal de transformar-se en centre
experimental de règim especial;
Vist el programa experimental que presenta l'esmentat centre per introduir
diverses llengües des de l'educació infantil, és convenient
classificar el centre d'educació infantil i primària Vila
Olímpica, de Barcelona, com a centre experimental de règim
especial, atesa la seva dedicació específica a la
innovació i l'experimentació educatives.
En conseqüència, a proposta del conseller d'Ensenyament, amb
l'informe del Consell Escolar de Catalunya i amb la deliberació
el centre d'educació infantil i primària Vila Olímpica, de
Barcelona, amb número de codi 08052785, per un període de 5 anys
i amb efectes des del curs 1999-2000.
metodologies en els aspectes següents: projecte integrat de llengües,
utilització del català, del castellà i de l'anglès
com a llengües en l'educació infantil.
les llengües en diverses àrees curriculars de l'educació
primària amb l'objectiu d'assolir la competència
lingüística suficient en altres llengües a la
finalització de l'educació primària.
El Departament d'Ensenyament, com a entitat tutelar i mitjançant el
Centre de Recursos de Llengües Estrangeres, establirà els
continguts dels programes experimentals que es duguin a terme en el centre i
comptarà amb la col·laboració, a efectes de recerca, de la
Universitat Autònoma de Barcelona (Departament de Didàctica de la
Llengua, de la Literatura i de les Ciències Socials).
Els aspectes organitzatius i funcionals, la provisió de personal i els
mòduls s'adequaran al que determinin els programes aprovats pel
Departament d'Ensenyament i el Decret 214/1985, de 6 de juny, sobre
regulació dels centres experimentals de règim especial.
El centre elevarà al Departament d'Ensenyament una memòria anual
sobre el desenvolupament de l'experimentació.
Amb la finalitat d'avaluar els programes experimentals, el seu funcionament i
la possibilitat d'extensió dels objectius i mètodes d'aquests
programes es crearà una comissió tècnica
d'avaluació en els termes que preveu l'article 28 de la Llei 8/1983, de
D'acord amb el que estableixen la disposició addicional 2 de la Llei
8/1983 i l'article 11 del Decret 214/1985, la dotació de personal del
centre esmentat es farà mitjançant un concurs públic de
--1 S'autoritza el Departament d'Ensenyament perquè adopti,
en l'àmbit de les seves competències, les mesures
necessàries per al desplegament i l'execució d'aquest Decret.
--2 Aquest Decret entrarà en vigor l'endemà de la seva