projecte-aina/catalan_government_crawling huggingface dataset:
Elaboració d'històries en línia a partir d'imatges predeterminades en diferents nivells de complexitat: tres, sis o nou imatges, adaptant-se al nivell de llenguatge i creativitat de l'alumnat.
Activitats per preparar els dictats com a eina eficaç per a fixar l'ortografia: dictats de paraules amb alguna dificultat concreta, dictats memorístics... i lletrejar les paraules equivocades.
Projecte d'entrenament lector, amb activitats relatives al procés de descodificació i de comprensió lectora, desenvolupant les habilitats d'agilitat i ampliació del camp visual, memòria i comprensió.
Exercicis interactius per practicar l'ortografia, graduats per nivell de dificultat que atenen els diferents ritmes d'aprenentatge.
Les activitats són autocorrectives, i permeten un control d'avaluació per part del mestre.
Cada paquet acaba amb uns exercicis d'avaluació, normalment, un dictat i se suggereix que es realitzin exercicis de reforç, en cas de cometre molts errors.
Quatre blocs d'endevinalles amb enginy per llegir, escoltar i jugar.
Es treballen conceptes, vocabulari, elements de tradició oral i estimula l'atenció, la memòria i el raonament.
Potencia la lectura i l'escriptura.
El paper del mestre i dels companys com a interlocutors i les orientacions per crear situacions comunicatives a l'aula són dels aspectes tractats en aquesta presentació
Explicar les experiències del cap de setmana permet als alumnes de P3 de l'escola Orlandai de Barcelona compartir una estona de conversa entre ells
Activitats que es duen a terme en iniciar un nou dia en una aula d'Ed.
L'escola Orlandai de Barcelona ens mostra la seva experiència a l'hora de biblioteca amb els alumnes de 2n de primària
Entre les actuacions educatives d'èxit que realitzen a l'escola Amistat (Figueres), l'assemblea n'és una de les que es treballa des d'ed. infantil.
En aquest video ens presenten una realitzada amb els infants de P5
Compartir allò que hem après amb els companys ajuda als infants a elaborar el seu discurs.
Els alumnes de 1r de l'escola Orlandai de Barcelona exposen la seva recerca
El treball i el desenvolupament de l'escolta i l'atenció auditiva com a fonament de la comprensió, són alguns dels aspectes que es tracten en aquesta presentació
En els tres primers minuts d'aquest programa del "Què, qui, com", en Jordi Vilalta ens il·lustra una explicació de la consciència fonològica
L'escola Sant Ignasi (Manresa) ens mostra el treball de creació de contes que es fa a l'aula, en el marc del Projecte De Tres en 3 amb l'alumnat dels dos grups de 2n de Primària
A l'escola Ernest Lluch (Abrera) han recollit en aquest vídeo diferents activitats d'educació musical que afavoreixen el treball de diversos aspectes de l'escolta
L'educació musical és un entorn idoni per treballar hàbits com el de l'escolta.
Els alumnes de P5 de l'escola Orlandai de Barcelona comparteixen amb nosaltres una cançó
El treball de l'àmbit llengües s'emmarca també dintre de l'àrea d'educació artística.
En aquesta activitat els alumnes de P5 de l'escola Orlandai de Barcelona treballen un poema musicant-lo
L'educació musical és un entorn que facilita el treball de molts hàbits com el de l'escolta.
Els alumnes de P5 de l'escola Orlandai de Barcelona comparteixen amb nosaltres una dansa
L'entorn escolar i el llenguatge i les estratègies d'intervenció, són els aspectes que s'aborden en aquesta conferència sobre com i quan treballar la llengua oral a l'escola
Els infants de P5 de l'escola Maristes Champagnat (Badalona), comparteixen oralment i en petit grup les seves idees i somnis per dissenyar el pati de l'escola
La rotllana és l'espai per excel·lència on tenen lloc la majoria de les converses.
Els alumnes de P3 de l'escola Orlandai de Barcelona comparteixen en aquest espai les seves experiències
Racó que treballa l'expressió oral amb els alumnes de 2n de primària de l'escola Maristes Champagnat (Badalona) mitjançant una activitat audiovisual
Les gran etapes evolutives (de la comunicació al llenguatge) i l'observació com a eina indispensable per identificar el moment evolutiu del llenguatge dels alumnes (pautes i protocols d'observació) són els temes que es tracten en aquesta conferència
Els alumnes de 2n de l'escola Orlandai de Barcelona s'expliquen els contes que han llegit a l'espai de la biblioteca
Un grup d'alumnes de P5 de l'escola Maristes Champagnat (Badalona) representa als seus companys el conte que han treballat aquest mes
Explicació d'un conte als alumnes d'educació infantil
La comunicació i el llenguatge, la intenció comunicativa com a prèvia del llenguatge, els components del llenguatge i el seu tractament dins del currículum... són alguns dels temes que es tracten en aquesta primera conferència
Alumnes de 2n de primària de l'escola Maristes Champagnat (Badalona) conversen mentre anoten les seves impressions sobre el treball de racons que estan realitzant
Rebuda a l'aula de l'alumnat de l'escola Pere Viver de Terrassa, que inicia el procés d'escolarització i de les estratègies que segueix la mestra per afavorir la parla en llengua catalana
Infants de P4 de l'escola Collaso i Gil de Barcelona, mostren en unes situacions comunicatives com van fent seva la llengua
Cassany, D., Luna, M. i Sanz, G. (2005) Ensenyar llengua.
(2006) Consell assessor de la llengua a l'escola: Conclusions. (p.57-86) Departament d'Ensenyament
(2003) L'ús del llenguatge a l'escola.
Vila, I. (2006) Llengua, escola i immigració: un debat obert.
Ampli recull d'experiències d'aula amb l'ús de tecnologies
Blog per compartir experiències que fomenten la participació i èxit de tot l'alumnat mitjançant l'ús de dispositius mòbils
Associació sense ànim de lucre que té com a finalitat principal constituir-se com a fòrum permanent de reflexió i investigació sobre l'ús de les TIC en l'àmbit de l'Atenció a la Diversitat
El portal EDU3.CAT conté nombrosos videos d'interès educatiu i experiències concretes d'aula i centres també d'Educació Especial.
Joc individual, o col·lectiu, en línia que, simulant una casa de colònies, permet treballar les relacions socials i els hàbits d'alimentació, d'activitat física....
Fonamentació i repositori d'aplicacions i recursos digitals per al DUA
Portal d'aplicacions per a nens amb NEE
Ratolí de codi lliure control·lat amb la webcam.
Plataforma que facilita l'accés a un contingut mòbil educatiu de qualitat.
Repositori d'apps i experiències d'aula
Recopilació d'aplicacions de matemàtiques, llengua, destreses bàsiques, joc simbòlic, educació artística, contes,... utilitzades a les Escola Fàsia
Escriptori personalitzat que proporciona una interfície gràfica i un recull d'aplicacions destinat a persones amb problemes d'accessibilitat
Blog de recursos per a sistemes augmentatius i alternatius de comunicació.
Portal de l'Aragó sobre sistemes augmentatius i alternatius de comunicació.
AraWord és un programa que inclou la base de dades de pictogrames de ARASAAC i permet l'escriptura simultània amb text i pictogrames.
Programari Educatiu i Ajudes Tècniques per a les persones amb Discapacitat motriu i auditiva.
Els Contes SPC treballen els Sistemes Augmentatius i Alternatius de la Comunicació (SAAC) d'una manera lúdica i motivadora per potenciar la comunicació en els alumnes tenint en compte les seves limitacions.
Font de lletres gratuïta per a persones amb dislèxia
Col·lecció d'onze unitats didàctiques de compensatòria, amb la programació de continguts i activitats.
Pàgina d'Antonio Sacco amb programes educatius gratuïts
Recursos per treballar activitats de causa-efecte.
Activitats per fer servir el ratolí en edats tempranes.
Aquets plugins per Firefox i per Chrome llegeixen en català, i altres idiomes, el text seleccionat d'una pàgina web.
A més a més hi podreu trobar altres funcionalitats que us poden ser útils.
Pàgina web oficial del Centre Nacional del Disseny Universal per l'Aprenentatge
Pàgina web oficial del Center for Applied Special Technology dels EUA, centre dissenyador del conjunt de les pautes que defineixen el DUA
Definició del Disseny Universal per a l'Aprenentatge
Ja podeu descarregar la versió en català dels principis de disseny en forma de llista de comprovació
Fonamentació i repositori d'aplicacions i recursos digitals per al DUA
Blog per compartir experiències que fomenten la participació i èxit de tot l'alumnat mitjançant l'ús de dispositius mòbils
La línia d'actuació "Per la integritat en l'esport" de l'Oficina Antifrau de Catalunya neix a partir de l'aposta per incidir en l'educació dels joves sobre el valor de la integritat.
El GrupIREF, projecte Filosofia 3/18, ofereix diverses guies per treballar a l'aula en el context de la proposta que relaciona cinema i ètica.
La proposta té una doble dimensió: incentivar la reflexió personal i crítica i iniciar l'alumnat en el llenguatge cinematogràfic.
Projecte de l' Oficina Antifrau de Catalunya per contribuir a l'educació dels joves en tot allò que fa referència a la integritat personal i a la coherència en les conductes individuals
Portal per treballar per la cultura de pau, els drets humans, l'anàlisi de conflictes i dels processos de pau, l'educació per la pau, el desarmament i la prevenció dels conflictes armats.
Iniciativa conjunta de l' Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona i la Fundació Solidaritat UB orientada a potenciar l'educació per a la pau en l'educació reglada a través del suport al professorat per a la seva integració curricular.
Proposta educativa d'Oxfam-Intermónque combina l'activitat a l'aula amb el treball col·laboratiu online.
Programa educatiu d'Aldees Infantils SOS per a ESO que ofereix eines per afrontar des de l'educació en valors la complexa etapa de l'adolescència.
Unitats didàctiques per a l'anàlisi de mitjans de comunicació
Aula Parlament és la plataforma de participació ciutadana amb totes les activitats educatives i de difusió que el Parlament de Catalunya posa a la disposició dels
Aprenentatge servei Es tracta d'una proposta educativa que combina processos d'aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte ben articulat.
Principis ètics que inspiren les activitats de les ONGs a Catalunya.
Conèixer el sud per canviar el nord Centre de recursos d'educació per al desenvolupament.
Web de recursos de la Federació catalana d'ONG per al
Biografia de l'activista per l'assoliment dels drets civils.
Lloc web de la professora Margarita Boladeras (UB), especialista en Bioètica, on es poden trobar enllaços a documents, definicions dels conceptes principals de la
Programa de Televisió de Catalunya amb una mirada ètica sobre realitats properes i llunyanes, especialment sobre drets humans, construcció de pau, cooperació i
Cada reportatge té una durada entorn els 20 minuts, cosa que permet el seu visionat i comentari en una sessió.
ONG que treballa a tot el món amb eines innovadores i eficaces per aconseguir que les persones puguin sortir de la pobresa per elles mateixes i prosperar.
poden trobar enllaços a propostes educatives d'aplicació a l'aula, així com experiències i recursos educatius: Kaidara.org
Poporciona guies de treball per tal d'analitzar les informacions aparegudes als mitjans, la televisió escombraria, la publicitat, etc.
Es poden trobar recursos amb suggeriments per treballar amb una selecció de pintures i de peces musicals.
(GETR, Creu Sant Jordi, 2015) Com a entitat pionera a la península Ibèrica i de referència a Europa en el seu àmbit.
confessions que fan del diàleg interreligiós una base de convivència, de pedagogia i d'acció des de la pau, l'harmonia entre les creences i la col·laboració per
contribuir a un món humanament més respectuós, culturalment més plural i socialment més inclusiu.
Aquest projecte va néixer per tal de combinar l'estudi musical amb compartir el coneixement i la comprensió entre cultures que han estat tradicionalment rivals,
Activitat del CCCB amb destacats intel·lectuals d'arreu del món per intentar respondre algunes de les preguntes següents: Què uneix avui els europeus?
Quina és la contribució d'Europa a la cultura universal?
Quines categories filosòfiques o quins nous principis polítics podrien ajudar a
articular una Europa cosmopolita, hospitalària i més profundament democràtica?
Portal d'educació per la pau de l'Escola de cultura de pau de la Universitat Autònoma de Barcelona.
Conté materials d'aula, informes i enllaços.
Breu resum dels diversos aspectes del conflicte aplicats orientats a l'educació en el conflicte.
Fundació per la pau: Activitats entorn el DENIP (30 de gener, Dia internacional per la noviolència i per la Pau).
L'ICIP fomenta la formació i la difusió al voltant de temes, preocupacions i debats actuals relacionats amb la construcció i la cultura de la pau.
audiovisuals i expositius propis que tenen per finalitat contribuir al treball de sensibilització a favor de la pau.
Materials pedagògic per a proveir als joves d'eines per a un aprenentatge i compromís en valors de pau, justícia i felicitat així com per aprofundir en el reconeixement que la pau es construeix entre tots, amb accions i actituds concretes.
espai de suport a la tasca educativa de mestres i professorat des de la mirada de la cultura de pau.
Obra clàsica de referència sobre la tolerancia, text en anglès: font Wikisource.
organisme que depèn de la Generalitat de Catalunya.
És l'instrument vertebrador per la lluita contra la violència masclista, i la defensa de la igualtat efectiva de
recopilació de la Universitat Rovira i Virgili de biografies de dones científiques destacades pels seus treballs i investigacions en diversos àmbits de la ciència.
Jordi Beltran: Argumentar, una capacitat filosòfica (saber argumentar per poder conviure).
Activitats per a l'ensenyament de l'argumentació a
26 propostes de materials d'aula per treballar l'argumentació, pàgines 186 ss.
Els pensament prejudiciat s'alimenta de fallàcies i biaixos cognitius que cal tenir en compte a l'hora d'examinar el pensament propi i el de les altres persones.
Uso de razón pàgina de Ricardo García Damborenea que presenta un programa integral d'iniciació a la lògica, el debat i la dialèctica amb una extensa relació
d'arguments i un complet diccionari de fal·làcies.
El Centre de Pensament Crític i la crítica moral i la Fundació per al Pensament Crític - organitzacions sense ànim de lucre- treballen en estreta col·laboració per
promoure promoure un canvi essencial en l'educació i la societat a través del cultiu del pensament crític imparcial.
Text de la Declaració Universal de Drets Humans i enllaços a d'altres documents, Edició del Parlament de Catalunya
Edició d'oficina de la Alta Comissionada de les Nacions Unides per als Drets Humans, amb traduccions a més de 300 llengües
La Convenció recull al llarg de 54 articles el reconeixement de ple dret que els infants (éssers humans menors de 18 anys) tenen al seu desenvolupament físic,
Publicació UNESCOCAT i Generalitat de Catalunya, Col·lecció Materials, 7.
Primera edició catalana: abril 2011
Materials elaborats pel Grup IREF - Grup d'Innovació i Recerca per a l'Ensenyament de la Filosofia.
Defensor d'infants i adolescents:
Institució creada pel Parlament per tal de vetllar per la transparència i lluitar contra la corrupció.
El seu lloc web inclou nombrosos enllaços a documents sobre el
Propostes d'activitats i enllaços sobre ensenyament dels Drets del reconegut grup d'educadors de la ONG Amnistia Internacional.
web de ONG on es poden trobar recursos relacionats amb diversos temes relacionats amb la solidaritat: emergències, fam, desigualtat, drets de les dones,
Conté recomanacions adreçades a joves sobre la protecció de dades, la conducta en el món virtual.
Recursos per a un ús responsable de les tecnologies.
joc de simulació interactiu dissenyat per ensenyar els jugadors com afrontar els reptes del món real.
A través de la participació del grup i la presa de decisions, es
forma en habilitats de comunicació, resolució de problemes, cooperació, gestió del temps i negociació.
Web de la Diputació de Barcelona que té per objectiu identificar i utilitzar els principis i les eines que afavoreixen la definició i anàlisi dels problemes per a la
Recursos a Filoètica per a l'anàlisi de dilemes ètics.
Els alumnes de 3r han treballat durant el primer trimestre l'Enrola't.
Aquest vídeo és un recull de les seves representacions.
Els alumnes practiquen les expressions adequades per manifestar enuig i disculpar-se, escenificant un petit conflicte al pati.
Els alumnes de 4t ens mostren les seves representacions del joc Endevina, endevinalla.
Donen versemblança a una situació comunicativa entre diferents personatges que travessen un bosc tot passejant pels espais naturals del pati de l'escola.
Per seguir el seu camí han de resoldre diferents endevinalles que els portaran a reflexionar sobre la llengua, el significat de les paraules i el llenguatge figurat.
L'escola Baltà Elias de Vilafranca és una de les 10 escoles de la comarca que han incorporat aquest curs l'eina educativa per a mestres i alumnes promoguda pel Departament d'Ensenyament de la Generalitat Enrola't.cat.
Es tracta d'un joc de rol en què els alumnes treballen sobre diferents situacions comunicatives, cadascú adopta un personatge i, després d'una preparació prèvia, escenifiquen la situació.
Els nois i noies han de mantenir-se en el seu paper, en situacions inventades però generalment quotidianes, i sempre han de fer un ús correcte de la llengua catalana.
La resta de la classe s'encarrega de valorar el resultat.
Experiència duta a terme a l'Institut Torrent de les Bruixes de Santa Coloma de Gramenet.
Experiència aplicada a l'escola Els Pins de Cornellà.
L'objectiu de l'activitat és facilitar la comprensió d'un text de l'àrea de ciències socials, perquè els alumnes comparteixin els significats dels continguts i els sigui més fàcil el processament de la informació.
Mallorca: Centre de Professorat d'Inca, 2008, núm. 29, p.
Descripció: Article que explica l'experiència TILC sobre la unitat temàtica Músiques del món a segon d'ESO de l'Institut Andreu Sempere d'Alcoi.
Experiència que presenta diferents metodologies per treballar la comprensió lectora d'un text de ciències naturals amb els alumnes de secundària de l'institut Manuel de Blancafort de la Garriga.
Introducció de vocabulari en àrees no lingüístiques (en anglès amb transcripció en anglès)
Experiència internivell i interdisciplinar molt interessant per vivenciar la llengua catalana el dia de Sant Jordi.
En el pati de l'escola els grans expliquen als més petits contes que han creat per a ells.
Amb l'ajuda de suports visuals i plàstics els petits s'apropen a l'ús literari de la llengua en un dia que no oblidaran.
Rebuda a l'aula i explicació d'un conte desconegut a l'alumnat que inicia el procés d'escolarització a l'escola Pere Viver de Terrassa i de les estratègies que segueix la mestra per afavorir la parla en llengua catalana.
Nens i nenes de P4 mostren en unes situacions comunicatives i significatives com van fent seva la llengua.
En una aula de P5 uns infants amb més domini del codi parlen de coses que els interessen en una conversa dirigida, en què la mestra ajusta la seva intervenció docent al nivell de desenvolupament de la llengua d'aquests nens i nenes.
Es mostra del procés que se segueix en l'assemblea de classe de sisè de Primària de l'escola Sant Miquel de Cornellà de Llobregat.
El tema que es tracta és el de si "som iguals, som diferents".
L'escola Riera de Ribes de Sant Pere de Ribes duu a terme un programa d'aprenentatge de lectura basat en la tutoria entre iguals, la implicació familiar i la competència lectora.
Els alumnes de l'escola Amat i Verdú de Sant Boi de Llobregat es preparen per participar en el 6è Certamen Infantil i Juvenil de Lectura en Veu Alta.
Reportatge emès a l'Info K el 13 d'abril de 2010.
Els alumnes de 6è de primària de l'Escola del Parc de Barcelona, en una exposició d'un tema de l'àrea de socials, utilitzen un registre formal de llengua propi de l'activitat acadèmica.
Aquest domini formal de la llengua és el que permet l'adquisició dels continguts de les àrees del currículum.
Experiència que mostra el treball de llengua catalana a través de l'experimentació científica en una classe de ciències naturals a l'Escola Coves d'en Cimany de Barcelona.
Presenta una pràctica desenvolupada a l'escola Juan Ramón Jiménez de Martorell, on els alumnes més grans ajuden a aprendre a llegir als petits.
Barcelona: Associació de Mestres Rosa Sensat 2010
Descripció: Aquest llibre és el resultat de la tasca d'un grup de professores i professors de ciències que es van proposar incidir en la competència comunicativa dels estudiants de secundària, i especialment en la comprensió lectora i en les repercusions en el desenvolupament de la competència científica.
El treball s'ha desenvolupat en el si del grup LIEC de la UAB.
En el llibre es presenten vint-i-cinc propostes, aplicades a l'aula, d'activitats de lectura de documents de temàtiques científiques.
Institut de Ciències de l'Educació, Universitat Autònoma de Barcelona amb la col·laboració del Departament d'Educació, 2010
Descripció: Publicació emmarcada dins del Pla per a l' Actualització del Programa d'Immersió Lingüísitca que ofereix propostes al professorat de llengua i de música per treballar la cançó improvisada com a eina per crear situacions comunicatives significatives entre l'alumnat.
Etapa educativa: Cicle superior d'EP i 1r ESO
L'eix central del projecte és la voluntat de despertar i incentivar el compromís social dels joves a partir de la formació teòrica i la participació en les activitats de lleure dels infants que el Club d'Esplai Bellvitge organitza.
L'objectiu principal del projecte és que l'alumnat pregui consciència i sigui competent en l'ús dels medicaments, tant des del punt de vista de la salut com del medi ambient.
Acció de Servei Comunitari que consisteix en col·laborar amb els monitors del Casal Quico Sabaté en les activitats de lleure que realitzen.
El Servei Comunitari es desenvolupa en tres fases: Formació, acció i consolidació.
En aquesta acció de Servei comunitari, l'alumnat de 4t d'ESO col·labora donant suport a les mestres d'anglès de 3 escoles de Primària de l'Hospitalet de Llobregat.
La seva acció permet la realització d'activitats orals en anglès de manera dinàmica i amb atenció indiviualitzada fent tasques com diàlegs, representacions, presentacions...
Un cop per setmana, els alumnes de l'Institut Bisbe Berenguer de l'Hospitalet de Llobregat, acompanyen al gimnàs del centre a les seves parelles del centre d'educació especial Escorça.
Un cop al gimnàs, els alumnes de l'institut posen en pràctica les activitats de percepció sensorial i de psicomotricitat.