Quan les adaptacions realitzades en el centre per atendre un determinat alumne
o alumna hagin estat insuficients per donar resposta a les seves necessitats
individuals, caldrà procedir a modificar elements prescriptius del
Així ho preveu l'article 9.2 del Decret 75/1992, que
disposa que el Departament d'Ensenyament podrà també autoritzar
modificacions del currículum per adequar-lo a les necessitats educatives
En aquest mateix sentit, el Decret 96/1992, de 28 d'abril, pel qual s'estableix
l'ordenació dels ensenyaments de l'educació secundària
obligatòria preveu la necessitat d'adequar el currículum a les
diferències individuals, possibilitats i necessitats de l'alumnat, i de
garantir a tots els nois i noies les mateixes oportunitats de formació,
D'altra banda, l'Ordre de 3 de juny de 1996,
per la qual es desplega l'organització i avaluació dels
ensenyaments de l'educació secundària obligatòria
estableix la possibilitat de modificacions curriculars per aquells alumnes que
en començar un curs de l'etapa tinguin més de setze anys o els
Aquestes modificacions tenen com a finalitat
l'assoliment de les capacitats establertes per a l'etapa i hauran d'estar
autoritzades pel Departament d'Ensenyament.
El Decret 299/1997, de 25 de novembre, d'educació especial regula
l'atenció educativa de l'alumnat amb necessitats educatives especials,
temporals o permanents, l'origen de les quals pot atribuir-se fonamentalment a
condicions personals de discapacitat psíquica, motriu o sensorial, de
sobredotació o a la història educativa i escolar dels alumnes.
Per tot això, amb la finalitat d'establir el procediment
d'autorització de modificacions dels elements prescriptius del
currículum de l'etapa d'educació secundària
obligatòria i donar continuïtat a l'Ordre de 25 d'agost de 1994 que
ho regula per a les etapes d'educació infantil i primària;
Vist el dictamen del Consell Escolar de Catalunya, i a proposta de la
Direcció General d'Ordenació Educativa,
Definició d'adaptació curricular individualitzada i
1.1 Als efectes de la present disposició, s'entén per
adaptació curricular individualitzada el conjunt de precisions i canvis,
en els components del projecte curricular de centre o la programació,
per tal d'ajustar la resposta educativa a les necessitats educatives especials
1.2 Als efectes de la present disposició, s'entén per
modificació curricular la introducció de canvis significatius en
els elements prescriptius del currículum.
han de ser autoritzades pel Departament d'Ensenyament.
1.3 Es formularan propostes de modificació del
currículum quan, en el marc de les competències atribuïdes
als centres per al seu desplegament i concreció, s'hagin exhaurit les
possibilitats d'adaptació del currículum.
Finalitat de la modificació curricular
2.1 La finalitat de la modificació curricular és que
l'alumne/a assoleixi, en el major grau possible, les capacitats establertes per
a l'etapa, d'acord amb els procediments que s'estableixen en la present
2.2 En les propostes de modificacions curriculars es vetllarà
particularment per mantenir aquells continguts que són fonamentals per a
2.3 Les sol·licituds d'autorització de modificacions del
caràcter individual o global de centre.
a) La reducció de la durada dels cicles.
b) L'ampliació de la durada dels cicles més enllà del
que es preveu als articles 24.2 i 25.2 de l'Ordre de 3 de juny de 1996, per la
qual es desplega l'organització i avaluació dels ensenyaments de
c) La introducció de canvis significatius en els objectius i
continguts d'una o més àrees de l'etapa o bé en la
distribució de crèdits comuns i variables establerta amb
caràcter general, en el cas de modificacions tant individuals com
Avaluació de l'alumnat amb modificacions curriculars
4.1 L'avaluació de l'alumnat el currículum del qual
és objecte de modificacions es farà en relació amb els
objectius proposats en la corresponent modificació curricular
autoritzada i amb el grau d'assoliment global dels objectius establerts per a
l'etapa i d'acord amb la normativa general d'aplicació.
4.2 La Junta d'avaluació, a la vista del grau d'assoliment
dels objectius i de l'evolució de l'alumne/a, podrà considerar
que ha superat l'etapa i proposar-lo/la per a la tramitació del
títol de graduat en educació secundària.
4.3 Les modificacions curriculars es faran constar en els documents
obligatoris del procés d'avaluació.
Modificacions de caràcter individual
Alumnat el currículum del qual pot ser objecte de modificació
Pot ser subjecte de modificacions el currículum d'aquell alumnat que:
a) Mostra avantatges significatius i continuats en els processos
b) Mostra desavantatges que interfereixen en el seu procés
Discapacitats motrius, psíquiques o sensorials.
Trastorns conductuals greus que es manifesten en una inadaptació marcada
Modificacions que afecten la durada dels cicles
La proposta de modificació de la durada d'un cicle, reducció o
ampliació més enllà del previst a la normativa, ha de
concretar els aspectes relatius a: l'organització del currículum
de l'alumne/a, la distribució de crèdits comuns i variables,
continguts i objectius a assolir, metodologia de treball, i qualsevol altre
aspecte que el centre consideri adient de fer constar.
Modificacions que afecten el currículum de les àrees o la
7.1 Les modificacions d'elements prescriptius de les àrees o
de la distribució de crèdits comuns i variables establerta amb
a) La substitució de continguts o d'objectius terminals de les
àrees per d'altres continguts i objectius, o bé la seva
b) L'augment o la reducció del nombre de crèdits establerts
7.2 La proposta de modificació relativa als canvis en
l'àrea o àrees o la distribució dels crèdits ha de
concretar: els continguts o objectius que cal suprimir o substituir, i el
nombre i tipus de crèdits així com la seva distribució al
8.1 Una vegada detectada la necessitat de modificació del
currículum per a un/a alumne/a, el centre aplicarà les
els pares o tutors legals de l'alumne/a del contingut de la proposta de
modificació, procedirà a sol·licitar l'autorització
8.2 La sol·licitud per a l'autorització de
modificació del currículum s'acompanyarà sempre de la
a) Proposta justificada de modificació del currículum
elaborada per l'equip docent, que inclogui una còpia de l'expedient
b) Informe de l'Equip d'Assessorament i Orientació
c) Document en què consti l'opinió dels pares o tutors
8.3 La sol·licitud per a l'autorització de
modificació del currículum s'acompanyarà, a més, en
els casos que sigui necessari, d'algun document d'entre els següents:
a) Dictamen d'escolarització de l'Equip d'Assessorament i
Orientació Psicopedagògica del sector, en cas que calgui una
escolarització singular per a l'aplicació de la
b) Informe del centre de Recursos Específics per a Disminuïts
Auditius (CREDA), en cas que la necessitat de modificació es derivi de
c) Informe del centre de Recursos Educatius per a deficients visuals
(CREC), en cas que la necessitat de modificació es derivi de
d) Certificació mèdica, en cas que la necessitat de
modificació del currículum es derivi de malalties greus,
8.4 El/La director/a del centre trametrà la sol·licitud,
i altra documentació, a la delegació territorial corresponent.
delegació territorial, amb l'informe de la Inspecció
d'Ensenyament, la resoldrà abans de dos mesos a comptar des de la
8.5 La resolució d'autorització de la delegació
incorporarà a l'expedient de l'alumne/a conjuntament amb la
documentació corresponent a la sol·licitud de modificació
individualitzada del currículum, i n'informarà els pares o tutors
8.6 La conveniència de reformular o finalitzar la
modificació es determinarà en base al procés
modificació, caldrà tramitar una nova sol·licitud.
8.7 Les modificacions curriculars o les adaptacions podran
comportar, amb caràcter excepcional, un règim
d'escolarització singular que haurà d'estar autoritzat per la
Delegació territorial corresponent.
Modificacions de caràcter global de centre
Centres que poden fer propostes de modificacions globals
9.1 Els centres podran sol·licitar modificacions globals
d'elements prescriptius del currículum quan:
a) Atenguin exclusivament alumnat amb necessitats educatives especials
derivades de disminucions greus i permanents en centres d'educació
especial o en unitats d'educació especial en centres ordinaris.
c) Integrin ensenyaments o activitats en els àmbits de la
música, de la dansa o de l'esport.
9.2 Quan es tracti de centres d'educació especial i d'unitats
d'educació especial en centres ordinaris, el/la director/a
elaborarà la proposta de modificació del currículum
referida a aquella àrea o àrees de l'ensenyament bàsic que
prioritzin els aprenentatges relacionats amb el desenvolupament de l'autonomia
personal, amb les competències vinculades a la integració social
i amb l'adquisició d'habilitats relacionades amb l'entorn laboral i
9.3 Quan es tracti de centres que facin un desenvolupament
específic de tractament curricular de les llengües estrangeres o
que integrin ensenyaments o activitats en els àmbits de la
música, de la dansa i de l'esport, la proposta de modificacions globals
del currículum podrà afectar la totalitat o part de l'alumnat del
10.1 El/La director/a del centre elevarà a la Direcció
General d'Ordenació Educativa la sol·licitud de modificació
de currículum, sol·licitud que s'acompanyarà de la
a) Informe respecte a les circumstàncies que motiven la
petició, amb especificació de si es tractaria d'una
modificació per al conjunt de l'alumnat del centre o per a una part.
b) Proposta de modificació del currículum.
sol·licitud, incloent-hi la documentació, a la delegació
territorial corresponent, la qual, amb l'informe de la Inspecció
d'Ensenyament, adreçarà la proposta en el termini de quinze dies
a la Direcció General d'Ordenació Educativa.
10.3 La resolució d'autorització de la Direcció
General d'Ordenació Educativa serà comunicada al/a la director/a
10.4 La modificació autoritzada constituirà un element
de referència fonamental per a l'elaboració i la
formalització del projecte curricular de centre.
10.5 En el cas que la modificació recollida en l'article 9.3
es refereixi només a una part de l'alumnat del centre, caldrà
adjuntar a l'expedient de l'alumne/a afectat un document en què consti
l'opinió dels pares o tutors legals.