Mòdul IV - Àrea professionalitzadora
Denominació matèria: Pràctiques externes
CE1 Que els i les estudiants es moguin amb eficàcia en els diferents contextos professionals en els quals es desenvolupa actualment l'esport en la nostra societat.
CE2 Que els i les estudiants assimilin els coneixements adquirits i desenvolupin la capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis, o multidisciplinaris, relacionats amb la direcció esportiva.
CE3 Que els i les estudiants integrin coneixements i s'enfrontin a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis en l'àmbit de la direcció esportiva.
CE4 Que els i les estudiants reconeguin els principis morals i ètics que deriven d'una direcció esportiva adequada per al conjunt de ciutadans a partir dels valors de responsabilitat, generositat i compromís amb la millora de la societat, de l'ésser humà i de la professió.
CE5 Que els i les estudiants coneguin els principis i de la planificació esportiva i els apliquin en el disseny de plans de formació d'esportistes, des de la iniciació fins a l'alt rendiment.
Això ha d'incloure tant el disseny, la direcció i el control dels esdeveniments esportius necessaris per obtenir l'excel·lència esportiva, com la direcció dels centres esportius especialitzats on els esportistes s'integren.
CE6 Que els i les estudiants dominin les particularitats del marc jurídic i legal de les associacions i entitats esportives, amb la finalitat de poder garantir una gestió integral adequada a les característiques dels diferents tipus d'entitats i associacions esportives.
CE7 Que els i les estudiants desenvolupin les seves habilitats personals relacionades amb les relacions humanes i promoguin dinàmiques positives en la coordinació del treball en equip.
CG1 Que els i les estudiants exposin i presentin la informació apropiada en funció de l'auditori i de les necessitats comunicatives.
CG2 Que els i les estudiants comuniquin les seves conclusions –i els coneixements i les raons últimes que les sustenten– a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
CG3 Que els i les estudiants desenvolupin el potencial personal per millorar una imatge d'autoconfiança.
CG4 Que els i les estudiants redactin documents acadèmics, científics i tècnics en cadascuna de les situacions professionals en les quals s'hagi d'intervenir.
I això tant en català com en espanyol i en anglès; i dominar el llenguatge esportiu bàsic en altres idiomes.
CG5 Que els i les estudiants desenvolupin la capacitat de crítica i autocrítica entesa com a pas fonamental per a la millora de la presa de decisions.
CG6 Que els i les estudiants respectin tots els professionals dels diferents àmbits vinculats a la direcció esportiva i que siguin capaços de treballar conjuntament quan calgui.
CG7 Que els i les estudiants coneguin els últims avanços científics per a la millora constant de la tasca professional.
CG8 Que els i les estudiants dominin la utilització de les TIC.
CG9 Que els i les estudiants respectin els drets fonamentals d'igualtat entre homes i dones, promoguin els drets humans i els valors propis d'una cultura de pau i de valors democràtics
CB1 Tenir i comprendre coneixements que aportin una base o l'oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
CB2 Saber aplicar els coneixements adquirits i tenir capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
CB3 Ser capaç d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
CB4 Saber comunicar les seves conclusions –i els coneixements i les raons últimes que les sustenten– a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
CB5 Tenir les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant de manera autodirigida o autònoma.
Projectar en situacions concretes els aprenentatges adquirits durant el màster.
Tenir l'experiència suficient per afrontar nous reptes professionals.