La relació entre la llengua oral i la llengua escrita és fonamental en l'aprenentatge del codi escrit, especialment en una llengua amb una escriptura de base alfabètica com la nostra.
Per assegurar l'adquisició i el domini de les relacions grafofòniques caldrà acompanyar l'alumnat en el treball de consciència fonològica i dels procediments implicats en l'adquisició del codi escrit.
Serà necessari promoure activitats significatives i engrescadores que permetin l'observació, la manipulació i la discriminació de lletres i sons.
Des de l'inici de l'escolaritat cal implicar l'alumnat en el treball de l'ortografia, treballant l'ortografia de base i introduint l'ortografia arbitrària.
Caldrà compartir amb l'alumnat estratègies que els permetin avançar en l'apropiació de les normes ortogràfiques.
Fragment que correspon a l'apartat 1 "Relació entre la llengua oral i la llengua escrita" de la conferència 3 d'educació infantil i cicle inicial "Lletres i sons, un binomi per encaixar" duta a terme a Tarragona, elaborada pel Departament d'Ensenyament i impartida per Àngels Feliu
Fragment que correspon a l'apartat 2 "Els procediments implicats en la codificació" de la conferència 3 d'educació infantil i cicle inicial "Lletres i sons, un binomi per encaixar" duta a terme a Tarragona, elaborada pel Departament d'Ensenyament i impartida per Àngels Feliu.
Fragment que correspon a l'apartat 3 "Caràcter social de l'ortografia" de la conferència 3 d'educació infantil i cicle inicial "Lletres i sons, un binomi per encaixar" duta a terme a Vilafranca del Penedès, elaborada pel Departament d'Ensenyament i impartida per Núria Montserrat.
Fragment que correspon a l'apartat 4 "Enfocament didàctic de l'ortografia" de la conferència 3 d'educació infantil i cicle inicial "Lletres i sons, un binomi per encaixar" duta a terme a Tarragona, elaborada pel Departament d'Ensenyament i impartida per Àngels Feliu.
Fragment que correspon a l'apartat 5 "Implicació de l'alumnat en la revisió de l'escriptura" de la conferència 3 d'educació infantil i cicle inicial "Lletres i sons, un binomi per encaixar" duta a terme a Vilafranca del Penedès, elaborada pel Departament d'Ensenyament i impartida per Núria Montserrat.
Activitats d'ortografia."de la conferència 3 d'educació infantil i cicle inicial "Lletres i sons, un binomi per encaixar" duta a terme a Vilafranca del Penedès, elaborada pel Departament d'Ensenyament i impartida per Núria Montserrat.
Fragment que correspon a l'apartat 7 "Referents d'aula"de la conferència 3 d'educació infantil i cicle inicial "Lletres i sons, un binomi per encaixar" duta a terme a Vilafranca del Penedès, elaborada pel Departament d'Ensenyament i impartida per Núria Montserrat.
Fragment que correspon a l'apartat 8 "El paper de les famílies" de la conferència 3 d'educació infantil i cicle inicial "Lletres i sons, un binomi per encaixar" duta a terme a Vilafranca del Penedès, elaborada pel Departament d'Ensenyament i impartida per Núria Montserrat.
Fragment que correspon a l'apartat 9 "Per acabar..."de la conferència 3 d'educació infantil i cicle inicial "Lletres i sons, un binomi per encaixar" duta a terme a Vilafranca del Penedès, elaborada pel Departament d'Ensenyament i impartida per Núria Montserrat.