Direcció General de Recursos del Sistema Educatiu
Direcció General d'Atenció a la Comunitat Educativa
Subdirecció General de la Inspecció de Serveis
Direcció General de l'Educació Bàsica i el Batxillerat
Direcció General d'Ensenyaments Professionals, Artístics i Especialitzats
Direcció General de Planificació i Entorn
Servei de Gestió Econòmica i Administrativa
Oficina de Suport a les Polítiques Educatives
Organització Territorial del Departament d'Educació
De la Secretaria de Polítiques Educatives depenen els òrgans següents:
a) Direcció General de l'Educació Bàsica i el Batxillerat.
b) Direcció General d'Ensenyaments Professionals, Artístics i Especialitzats.
c) Direcció General de Planificació i Entorn.
d) Subdirecció General de la Inspecció d'Educació.
e) Servei de Gestió Econòmica Administrativa.
f) Oficina de Suport a les Polítiques Educatives.
Correspon a la Direcció General de l'Educació Bàsica i el Batxillerat:
a) Ordenar i organitzar el currículum de l'educació infantil, l'educació bàsica, el batxillerat, la formació de persones adultes i l'educació especial.
b) Determinar les competències bàsiques de les diferents àrees i nivells de l'educació obligatòria, impulsar estratègies didàctiques per al seu assoliment, i fixar criteris per la seva avaluació.
c) Definir els criteris d'avaluació del rendiment escolar i de l'organització dels centres i proposar l'aplicació de les mesures correctores oportunes.
d) Impulsar l'elaboració d'estratègies organitzatives i curriculars per donar resposta a les necessitats educatives específiques de l'alumnat.
e) Definir criteris en relació als llibres de text, equipaments i materials didàctics per a l'educació infantil, l'educació bàsica, el batxillerat, la formació de persones adultes i l'educació especial.
f) Promoure mesures que afavoreixin la gestió i organització autònoma dels centres i proposar-ne els recursos necessaris.
g) Impulsar i avaluar, per tal de millorar l'equitat, l'eficàcia, l'excel·lència i l'eficiència de l'acció educativa, projectes d'organització dels centres educatius de titularitat del Departament, i coordinar-ne les unitats que intervenen en la seva execució.
h) Impulsar estratègies que afavoreixin la coordinació pedagògica i curricular entre centres que imparteixen diferents nivells educatius.
i) Proposar acords amb les universitats per tal d'organitzar les pràctiques dels/de les alumnes en formació als centres docents públics.
j) Activar i impulsar els elements del sistema educatiu destinats a innovar per avançar vers l'escola inclusiva.
k) Dirigir la formació del professorat, els serveis educatius i la transformació de l'educació especial.
l) Dirigir el desenvolupament de la innovació en matèria d'informàtica educativa.
De la Direcció General de l'Educació Bàsica i el Batxillerat depenen els òrgans següents:
a) Subdirecció General d'Ordenació Curricular i Serveis Educatius.
b) Subdirecció General d'Organització i Qualitat dels Centres Educatius.
c) Subdirecció General de Formació i Desenvolupament del Personal Docent.
Corresponen a la Subdirecció General d'Ordenació Curricular i Serveis Educatius les funcions següents:
a) Proposar l'ordenació curricular de l'educació infantil, l'educació bàsica, el batxillerat, la formació de persones adultes, i l'educació especial.
b) Coordinar i afavorir el desenvolupament i la implementació dels aspectes transversals del currículum en tots els nivells educatius.
c) Coordinar l'elaboració de propostes sobre les competències bàsiques de les diferents àrees i nivells de l'educació obligatòria, definir estratègies didàctiques per al seu assoliment, i fixar criteris per a la seva avaluació.
d) Establir els criteris d'avaluació del rendiment escolar i coordinar les propostes de mesures correctores.
e) Coordinar l'organització i l'avaluació de les proves per a l'obtenció dels títols acadèmics de l'educació obligatòria i el batxillerat i de les certificacions d'estudis en els àmbits de la formació de persones adultes.
f) Proposar criteris en relació amb els equipaments i materials didàctics per a l'educació infantil, l'educació bàsica, el batxillerat, la formació de persones adultes i l'educació especial.
g) Donar directrius per supervisar el material didàctic i els llibres de text.
h) Establir criteris per l'elaboració i gestió de propostes relatives a documentació acadèmica dels centres.
i) Supervisar la coordinació i els criteris d'actuació dels serveis educatius, així com l'assoliment del seu pla d'actuació.
j) Qualsevol altra que li sigui encomanada en relació amb les anteriors.
De la Subdirecció General d'Ordenació Curricular i Serveis Educatius depenen els òrgans següents:
a) Servei d'Ordenació Curricular.
b) Servei de Diversificació Curricular.
c) Servei de Coordinació dels Serveis Educatius.
Corresponen a la Direcció General de Planificació i Entorn les funcions següents:
a) Proposar criteris per a la col·laboració amb els ens locals en matèria d'educació.
b) Promoure la coordinació entre el Departament d'Educació i els ens locals en les actuacions de desenvolupament de polítiques educatives.
c) Dirigir les accions del sistema per garantir els elements relatius a la llengua i cohesió social que són responsabilitat del Departament.
d) Impulsar l'elaboració de plans i programes per a potenciar les accions educatives en l'entorn que tinguin com a prioritat afavorir la convivència i la participació ciutadana i l'ús del català per garantir a l'alumnat la competència lingüística en les dues llengües oficials.
e) Coordinar les actuacions amb els centres educatius per proporcionar a l'alumnat nouvingut l'atenció lingüística que els permeti l'aprenentatge de les llengües.
f) Donar suport als centres per tal d'implantar estratègies educatives d'immersió lingüística.
g) Assistir el secretari de Polítiques Educatives en tot allò que se li requereixi en relació amb el contingut dels desplegaments reglamentaris de la Llei d'Educació.
h) Assessorar el consell de direcció del Departament en els àmbits d'actuació propis.
i) Assessorar en la coordinació d'aquelles actuacions de les unitats directives que li siguin encomanades pel conseller o pel secretari de Polítiques Educatives.
Corresponen a la Subdirecció General de Llengües i Entorn les funcions següents:
a) Facilitar criteris i elements de reflexió per tal d'aconseguir i consolidar una escola oberta, solidària i de qualitat per a tot l'alumnat en el marc d'una societat catalana plural.
b) Consolidar la llengua catalana com a llengua vehicular de l'ensenyament i de comunicació als centres educatius i com a eix vertebrador del projecte educatiu plurilingüe.
c) Impulsar i planificar programes i actuacions per al desenvolupament de l'educació intercultural, basada en el coneixement de la cultura pròpia i de les altres cultures, el respecte a la diferència i els valors cívics i democràtics, en un marc de bona convivència.
d) Impulsar i promoure actuacions que facilitin la col·laboració i la coordinació, en l'àmbit de l'ensenyament de les llengües.
e) Impulsar programes de recerca, obrir noves línies i experiències d'innovació educativa, potenciant la utilització de les tecnologies de la informació en els aspectes que li són propis.
f) Elaborar, dins el seu àmbit d'actuació, propostes d'autorització, seguiment i avaluació dels projectes d'innovació educativa que es realitzin als centres.
g) Promoure actuacions que permetin un treball d'entorn escolar i altres actuacions transversals fomentant la col·laboració i la coordinació entre els agents implicats en l'educació.
h) Aportar criteris per a la formació continuada del professorat, dels equips directius i dels/de les professionals dels serveis educatius, en l'àmbit propi.
i) Impulsar l'elaboració, selecció i difusió de materials específics.
j) Realitzar estudis i investigacions sobre l'àmbit propi en el marc dels procediments generals d'avaluació del Departament d'Educació.
k) Proposar els criteris per a l'elaboració de plans i programes per potenciar les accions educatives en l'entorn.
l) Proposar mesures que facilitin la coordinació entre el Departament d'Educació i els ens locals en l'àmbit de les competències de la Direcció General.
m) Qualsevol altra que li sigui encomanada en relació amb les anteriors.