projecte-aina/catalan_government_crawling huggingface dataset:
Selecció dels esdeveniments més representatius al voltant del llibre que es duen a terme a Catalunya al llarg de l'any.
Destinataris: Docents i professionals relacionats amb el llibre infantil i juvenil
Descripció: Selecció d'obres infantils i juvenils més valorades per la crítica des de l'any 2000 fins al març de 2013, per edats.
Ha estat elaborada a partir d'un buidat ampli de revistes i institucions especialitzades de tot l'estat.
Selecció de webs relacionades amb la literatura catalana que pot servir de suport alhora de complementar la informació sobre autors i autores de Catalunya, de preparar l'organització de rutes literàries i de trobar propostes que relacionin la literatura amb llocs concrets del territori.
Aquests recursos poden ser útils per als centres de Catalunya i, també, per als centres del conjunt dels territoris de parla catalana que participin en intercanvis o bé que vulguin ampliar el coneixement de l'espai literari català
Destinataris: Professionals de l'educació i persones interessades
Descripció: Web d'informació i referència d'iniciatives a l'entorn de la Lectura Fàcil.
Conté una secció amb recursos didàctics per treballar diferentes lectures.
Destinataris: Alumnat d'educació primària i secundària obligatòria
Descripció: Certamen anual organitzat per la Fundació Enciclopèdia Catalana i el Departament d'Ensenyament en el marc de l'Impuls de la Lectura, dirigit a alumnes de tot Catalunya, amb l'objectiu de promocionar la llengua i la cultura catalanes.
En aquesta secció el professorat trobarà enllaços a portals o a materials per a la pràctica de la lectura a l'aula.
Estan agrupats dins dels eixos de Saber llegir, Llegir per aprendre i Gust per llegir.
Destinataris: Alumnat, professionals de l'educació
Descripció: Escriptoris del portal edu365.cat que reuneix els enllaços a obres de referència.
Descripció: Plataforma col·laborativa de treball en xarxa que ofereix material didàctic i activitats per a l'alumnat relacionades amb els tres eixos de l'Impuls de la lectura: Saber llegir, Llegir per aprendre i Gust per llegir, a partir de les competències bàsiques i de l'ús dels recursos digitals.
Destinataris: Alumnat de batxillerat i primers anys de la universitat
Descripció: ALEHOOP és un recull selectiu de recursos en línia que vol ser una eina d'ajuda per a treballs de recerca bàsica.
Ofereix una mostra de recursos informatius útils per a estudiants de batxillerat i dels primers anys de la universitat.
Aquest servei en línia ha estat creat des de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona i està en construcció.
Proposta d'innovació docent dirigida a estudiants d'ESO, batxillerat i cicles formatius amb la finalitat de promoure en els joves la lectura de divulgació científica.
La principal finalitat és la lectura de llibres d'assaig, i de novel·les de divulgació científica i de la tecnologia, a fi de poder aprendre la ciència, tecnologia, STEM a partir de textos que permetin reflexionar i aconseguir un debat enriquidor de forma col·lectiva.
Un dels aspectes rellevants del projecte de les TLC i de PLC, és que una vegada s'ha efectuat la lectura, sempre dirigida pel professorat dels instituts, els estudiants que han fet la lectura poden participar a la xerrada-debat que es realitza a l'Aula Magna de la UVic-UCC en una data establerta, per tant, hi ha l'oportunitat de conèixer l'autor o autora de l'obra.
Descripció: Catàleg col·lectiu de lectura pública del Departament de Cultura
Destinataris: Nens i nenes de 9 a 12 anys
Descripció: Catàleg infantil del Servei de biblioteques de la Diputació de Barcelona
Destinataris: Professionals de l'educació i responsables de la biblioteca escolar
Descripció: Entorns digitals per treballar a l'aula amb interacción amb Internet.
Destinataris: Professionals de l'educació, responsables de la biblioteca escolar i alumnat
Descripció: 150 eines educatives per crear materials educatius amb TIC
Nou projecte per crear una biblioteca d'àudiollibres online
Associació Punt d'Intercanvi, Linguapax
Descripció: Col·lecció de cinc contes multilingües (català, castellà, romanès, àrab, xinès, wòlof, quítxua i urdú) adreçada a tots els cicles de primària.
S'hi treballen valors com ara la igualtat, el respecte, la cooperació i la tolerància.
Al final de cada conte hi ha una proposta d'activitats educatives que comencen amb tasques simples per anar evolucionant a tasques cooperatives amb tot el grup classe.
Els títols de la col·lecció són:
Descripció: Recull de 34 textos de tipologia textual diversa per a alumnat nouvingut de primària i secundària, acompanyats d'activitats de comprensió lectora per proporcionar un recurs per a l'aprenentatge inicial del català.
Berenguer, Dolors; Falgàs, Margarida; Folch, Anna; Gras, Josep; Julià, Alegria; Maure, Mercè; Sabater, Dolors; Salamó, Joan; Vives, Josep; [text]; Rodríguez, Esther; [il·lustracions]
Descripció: Recull de 24 contes situats en contextos propers a l'alumnat nouvingut de secundària.
Inclou un CD amb la gravació dels contes en català oriental i occidental.
També existeix una versió en braille disponible al Centre de Recursos Joan Amades de l'ONCE de Barcelona
Etapa: Secundària Descripció: Conté sis peces o guions teatrals, escrits expressament per ampliar les possibilitats d'aprenentatge de la llengua als alumnes nouvinguts de les aules d'acollida i per facilitar-los la relació interpersonal a dins del grup i amb l'entorn escolar.
Proposta de lectura Departament d'Ensenyament; il·lustració: Emma Schmid
Descripció: L'objectiu d'aquestes lectures és ensenyar-aprendre estratègies de comprensió lectora i reforçar les estratègies de la descodificació.
Els textos escollits són d'estructura simple i de llenguatge senzill.
Aquestes lectures estan adreçades a alumnat nouvingut amb domini de les habilitats de descodificació.
Exemplificacions: Text narratiu (L'Anna i el llapis màgic); text instructiu (Fem una sardana de paper); text descriptiu (Un lleó és un lleó).
Descripció: Selecció dels fets i pensaments que Anna Frank va deixar escrits en el seu diari.
Inclou un CD amb l'enregistrament del text.
Etapa: Cicle superior de d'EP i Secundària
Descripció: Llegenda adaptada a la lectura fàcil que dóna a conèixer una part de les nostres tradicions i de la nostra cultura.
Descripció: Col·leció de llibres de lectura graduats en cinc nivells de dificultat, pensats per aprenents de català adults com a segona llengua (ACSL).
Històries originals sobre la literatura catalana.
Maure, Mercè; Padròs, Tomàs (il·lustracions).
Descripció: Recull de lectures per a alumnat nouvingut
Col·lecció de dossiers didàctics sobre obres literàries de diferents autors elaborats per al Programa El Gust per la Lectura amb orientacions per al professorat i activitats per a l'alumnat.
Descripció: Material que té la finalitat de reforçar l'aprenentatge i l'ús de la llengua a través de la lectura.
Consta d'una guia didàctica i 40 fulls que proposen activitats de conversa a partir de la lectura de textos reals de tipologia diversa.
Descripció: Pàgina web que hi conté recursos en línia per aprendre a llegir i escriure en xarxa.
Descripció: Activitats multimèdia que giren entorn a la lectura per a l'etapa de batxillerat i cicles formatius, seleccionades per portal edu365.cat.
Amb motiu de l'Any Estellés, en què es commemora els 20 anys de la mort del poeta, diverses institucions culturals i cíviques han organitzat nombroses activitats per fer conèixer l'obra i la figura del poeta.
L' Escola Valenciana ha publicat unes auques i materials diversos per treballar la figura del poeta i la seua obra a l'Educació Infantil, Primària, Secundària i Batxillerat.
Col·lecció de dossiers didàctics sobre obres literàries infantils i juvenils de diferents autors elaborats per al Programa El Gust per la Lectura des del cus 1995-1996 amb orientacions per al professorat i activitats per a l'alumnat.
Descripció: Activitats multimèdia que giren entorn a la lectura per a l'etapa de batxillerat i cicles formatius, seleccionades per portal edu365.cat. �
Amb motiu de l'Any Estellés, en què es commemora els 20 anys de la mort del poeta, diverses institucions culturals i cíviques han organitzat nombroses activitats per fer conèixer l'obra i la figura del poeta.
L' Escola Valenciana ha publicat unes auques i materials diversos per treballar la figura del poeta i la seua obra a l'Educació Infantil, Primària, Secundària i Batxillerat.
Descripció: El TR permet la integració de dos elements que no sempre es donen junts en el context de la institució educativa: el coneixement com a recerca que parteix de la curiositat i la iniciativa personal i l'exigència de rigor metodològic propis d'un treball intel·lectual i científic.
Aquest material aporta les eines metodològiques per q que l'alumnat pugui desenvolupar el seu TR amb èxit.
Col·lecció de materials didàctics per a treballar a l'aula temes de geografia i història a partir de lectures.
Col·lecció de materials didàctics.
L'agricultura i la ramaderia, van ser una revolució per a la humanitat?
La catàstrofe demogràfica més aterridora de la humanitat.
La guerra civil des del bàndol de la República.
Dossier didàctic amb orientacions per al professorat de primària i secundària per preparar la visita dels autors a les aules.
Té com a objectiu aprofundir en la figura de l'escriptor i en la seva obra, amb la intenció de desvetllar el gust per la lectura en l'alumnat.
La primera part presenta activitats per fer abans, durant i després de la visita, i en la segona, una sèrie d'autors expliquen la seva experiència en diversos centres.
Els clubs de lectura (CL) representen una pràctica idònia per fusionar en una mateixa activitat les dues dimensions de les bones pràctiques lectores: la personal, i privada, i la interpersonal i pública.
Guia didàctica El club de la lectura de Joan Portell Rifà.
Els clubs de lectura a l'escola.
Presentació càrrec de Mònica Badia.
Servei d'Immersió i Acolliment Lingüístics.
Col·lecció de dossiers didàctics sobre obres literàries infantils i juvenils de diferents autors elaborats per al Programa El Gust per la Lectura des del cus 1995-1996 amb orientacions per al professorat i activitats per a l'alumnat.
Descripció: Activitats multimèdia que giren entorn a la lectura per a l'etapa de l'educació secundària obligatòria, seleccionades per portal edu365.com.
Descripció: Activitats al voltant de textos de tipologia diversa i de nivell de dificultat creixent.
Descripció: Recull d'audicions de poesia, prosa i teatre d'autors diversos.
Més informació: edu365.cat I Literatura catalana I Escoltar poesia
Proposta d'activitats sobre la lectura de narracions relacionades amb el fet migratori, la interculturalitat i el plurilingüisme elaborada dins del programa "Paco Candel, Catalunya un sol poble".
Descripció: Material que té la finalitat de reforçar l'aprenentatge i l'ús de la llengua a través de la lectura.
Consta d'una guia didàctica i 40 fulls que proposen activitats de conversa a partir de la lectura de textos reals de tipologia diversa.
Amb motiu de l'Any Estellés, en què es commemora els 20 anys de la mort del poeta, diverses institucions culturals i cíviques han organitzat nombroses activitats per fer conèixer l'obra i la figura del poeta.
L' Escola Valenciana ha publicat unes auques i materials diversos per treballar la figura del poeta i la seua obra a l'Educació Infantil, Primària, Secundària i Batxillerat.
Descripció: Secció del programa Info K de TV3 que inclou recomanacions de llibres de coneixements i de ficció.
Descripció: Material didàctic del portal edu 365.cat amb recomanacions i consells per fer un bon reportatge.
Inclou alguns reportatges en video i fotogràfics fet per alumnes d'altres centres educatius.
Formen part dels materials de formació de l' Impuls de la lectura, i desenvolupen dos dels eixos d'aquesta formació: Saber llegir i Gust per llegir.
Amb motiu de l'Any Estellés, en què es commemora els 20 anys de la mort del poeta, diverses institucions culturals i cíviques han organitzat nombroses activitats per fer conèixer l'obra i la figura del poeta.
L' Escola Valenciana ha publicat unes auques i materials diversos per treballar la figura del poeta i la seua obra a l'Educació Infantil, Primària, Secundària i Batxillerat.
Activitat JClic dedicada a la figura de la Joana Raspall amb motiu de la celebració del centenari del seu naixement.
Conté activitats per a l'educació infantil i primària.
Els dibuixos i les veus corresponen a alumnes de l'escola Brasil de Barcelona i de l'escola Sant Josep-El Pi de L'Hospitalet de Llobregat.
Descripció: Dossier que pretén ajudar els/les mestres de parvulari i cicle inicial en la tasca de fomentar l'interès pels llibres i el plaer per la lectura en els infants de tres a vuit anys.
Conté propostes d'activitats agrupades en cinc blocs: activitats per acostar els llibres als infants; activitats per desvetllar els continguts que s'expliquen als llibres; activitats lúdiques al voltant de frases conegudes; activitats per compartir allò que s'ha escoltat o llegit i propostes perquè els infants entrin dins els diferents gèneres literaris.
Descripció: Activitats multimèdia que giren entorn a la lectura, l'audició i la comprensió de paraules: contes, poemes, endevinalles, etc., seleccionades per portal edu365.cat.
Descripció: Activitats multimèdia per a l'educació infantil: jocs, petits passos, dibuixa i pinta, llegeix i escriu, matemàtiques, entorn, el cos i els contes del Tom i la Laia.
Descripció: Informa sobre les diferents alfabetitzacions en la societat actual, el multialfabetisme necessari a l'escola i la universitat, a l'educació no formal, a l'educació d'adults i també te en compte l'alfabetització digital del professorat.
Descripció: Les tecnologies de la informació ja són objectes normals per a les noves generacions i han esdevingut senyes d'identitat generacional.
Aquest article exposa les noves alfabetitzacions sorgides a partir de l'aparició de les TIC i proposa un model educatiu integral per a l'alfabetització en les noves tecnologies.
Baró, Mònica; Aliagas, Cristina; Gorchs, Glòria
Barcelona: Fundació Jaume Bofill (2013)
Descripcio: Pretén recolzar la tasca de mestres i professorat aportant una nova reflexió sobre les oportunitats de treballar la lectura que ens ofereixen els llibres de coneixements, les pantalles dels dispositius electrònics i els còmics i àlbums il·lustrats.
Aquest material s'ha publicat en el marc del programa LECXIT-Lectura per a l'èxit educatiu, promogut per la Fundació "la Caixa", la Fundació Jaume Bofill i el Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
Descripció: Article que descriu i revisa els conceptes d'alfabetització informacional i d'alfabetització digital a través de l'anàlisi de la literatura existent.
Examina conceptes relacionats com l'alfabetització informàtica, bibliotecària, en xarxa, en Internet i estableix les seves relacions.
Descripció: Capítol que aborda quines són les habilitats d'informació que requereix el món actual partint de l'anàlisi de l'educació en la societat del coneixement.
Destinataris: Alumnat d'educació secundària i públic en general
Descripció: Aplicació web basada en Google Maps que permet consultar diferents punts de la geografia mundial amb textos de la literatura catalana associats.
Conté mig miler de fragments d'obres literàries.
Destinataris: Professionals de l'educació i persones interessades en la poesia i en la música
Descripció: Espai virtual per a la música i la literatura, que dóna a conèixer les cançons que músics catalans han fet amb els nostres millors poetes, algunes difícils de trobar al mercat.
Hi conté també una sèrie de continguts complementaris sobre recursos poètics, que pot ser d'utilitat tant per al públic en general com per treballar des de diferents àmbits disciplinaris (música i llengua catalana especialment).
Destinataris: Docents d'educació infantil
Descripció: Recull de cançons infantils tradicionals per escoltar en xarxa, forma part d'un dels projectes de la Bressola de la Catalunya Nord.
Destinataris: Professionals de l'educació i interessats en la literatura infantil i juvenil
Descripció: Portal de literatura infantil i juvenil de la UAB.
Conté, entre altres informacions, moltes recomanacions de llibres i informació sobre una quarantena d'autors.
Destinataris: Professionals de l'educació
Descripció: El TNC que ofereix als els centres d'ensenyament d'educació primària i secundària i universitària un Servei educatiu de suport a qualsevol iniciativa relacionada amb el món del teatre.
L'objectiu és acostar el teatre al públic jove i oferir una sèrie d'activitats destinades a aquest col·lectiu.
Cinquè número del butlletí editat pel Seminari de Bibliografia Infantil i Juvenil de Rosa Sensat amb una selecció de novetats editorials que pel seu interès i per la seva qualitat poden formar part de la biblioteca escolar.
A més conté una llista de llibres que cal tenir present per recomanar com a lectures d'estiu (juny 2015).
Publicació núm. 100 del Servei de Biblioteques del Departament de Cultura de la Generalitat que recull una tria bàsica de les novetats editorials, musicals i cinematogràfiques aparegudes durant els darrers mesos (juny 2015).
Projecte comú de lectura impulsat per la Xarxa de Biblioteques Escolars de les Comarques de Lleida, adreçat als centres educatius i biblioteques públiques per tal de treballar la lectura a partir d'un pretext comú, tot cercant mirades i dimensions diferents a l'entorn del llibre Pinotxo.
Aquest repositori d'informació és fruit d'una tasca de col·laboració entre diversos CRP de Catalunya que formen un grup de treball en xarxa.
Conté una selecció acurada de recursos relacionats amb la lectura en tot el seu abast.
Exposició al recinte de l'Escola Industrial.
Barcelona, des de juny de 2015 (sense data de finalització)
En línia, del 14 al 20 de desembre de 2015
Selecció de bibliografia bàsica
Descripció: Exposa com es desenvolupen les destreses de nenes i nens una vegada que ja dominen els aspectes bàsics de la lectura i l'escriptura i el grau d'eficàcia que aconsegueixen quan interactuen amb llibres que no són de ficció, sinó d'informació.
També mostra com el professorat pot utilitzar perses fonts d'informació per desenvolupar la capacitat de llegir i escriure dels seus estudiants i detallen moltes estratègies i enfocaments didàctics útils desenvolupats en col·laboració amb docents d'educació primària.
Descripció: Presenta una proposta per a l'articulació de la competència informacional als centres educatius, conceptualitzada de forma transversal i interdisciplinària i utilitzant un model específic per a la seva sistematització.
Descripció: Descriu una biblioteca escolar com a una eina que pot articular programes relacionats amb l'aprenentatge en l'accés i ús de la informació, però vinculats al currículum i la pràctica educativa.
Analitza les necessitats generades per la cultura digital i presenta un model d'aplicació pràctica d'aquests programes als centres educatius.
Descripció: Planteja la biblioteca escolar com a una eina educativa per al desenvolupament de pràctiques lectores i habilitats intel·lectuals entre els alumnes, però també requereix la coresponsabilitat de tot el professorat del centre educatiu.
Elements d'Acció Educativa, Núm.352 (Febrero 2009) p.77-82.
Descripció: Subratlla la necessitat d'articular l'ensenyament i l'aprenentatge de la competència informacional vinculada a la cultura digital i que cal desenvolupar un marc teòric i un marc d'aplicació pràctica que puguin assegurar l'èxit d'implementar aquesta competència en els centres educatius, sense oblidar que la competència lectora i el pensament critico i reflexiu esdevenen l'eix vertebrador de la gestió de la informació.
Generalitat de Catalunya - Servei TAC
Servei de Tecnologies per a l'Aprenentatge i el coneixement.
Descripció: La pretensió d'aquest document no és la de servir d'ajut a la reflexió i a la planificació del desenvolupament d'un Pla TAC (tecnologies per a l'aprenentatge i el coneixement) en un centre educatiu a partir de les orientacions bàsiques que ens ofereixen experiències reeixides, tant del nostre país com de fora.
Fomentar el gust per la lectura dels nostres alumnes, el desig, les ganes i la il·lusió per llegir llibres comporta ajudar a desenvolupar hàbits lectors i actituds positives vers la lectura.
La intervenció educativa en aquest àmbit ha d'anar adreçada a encomanar, engrescar i explorar les preferències lectores de cadascú.
Al llarg de l'EI i primària caldrà oferir als alumnes experiències lectores que els permetin desenvolupar aquestes actituds.
En aquest dossier didàctic es donen orientacions sobre com planificar el temps de lectura diari que prescriu el currículum per a primària (Decret 142/2007, article 8.5 ).
Es proposen diferents tipus d'activitats per organitzar el temps de lectura en dos gran blocs: un temps per llegir i un temps per parlar de la lectura.
Es justifica aquesta distribució a partir d'estudis internacionals que afirmen que la incorporació del temps de lectura als centres educatius contribueix a desenvolupar l'hàbit lector dels nens i de les nenes.
En aquest dossier didàctic es presenten orientacions organitzatives i metodològiques per treballar el temps de lectura en un centre educatiu de secundària, imprescindible per a desenvolupar l'hàbit lector dels adolescents i afavorir, així, l'èxit escolar.
Una de les millors activitats per crear l'hàbit lector és que els alumnes es recomanin llibres que han llegit.
Tot i que, d'entrada, pot semblar una activitat senzilla, requereix preparar-la i tenir en compte tota una sèrie d'orientacions per transmetre entusiasme, engrescar l'altre, destacar algun aspecte que els ha interessat del llibre, donar l'opinió, argumentar la recomanació...
En aquest dossier trobareu un recull d'orientacions i consells per dur a terme aquesta activitat amb els vostres alumnes.
Aquest dossier tracta de la importància que té per als aprenents parlar sobre els llibres que han llegit o que han escoltat.
Parlant dels llibres s'aprofundeix en els continguts, es comparteixen referents, es poden establir connexions... i, sobretot, es desenvolupa la dimensió social de la lectura.
Entre altres recursos, es presenten, especialment, exemples de guions de conversa basats en la proposta que Aidan Chambers fa en el llibre Dime.
L'èxit lector dels alumnes depèn tant de les actituds positives que hagi desenvolupat en les seves experiències lectores, com de la implicació personal en la lectura.
En aquesta proposta didàctica s'ofereixen activitats i recursos perquè el professorat pugui conèixer quines són les actituds lectores dels seus alumnes.
Dossier que pretén ajudar els/les mestres de parvulari i cicle inicial en la tasca de fomentar l'interès pels llibres i el plaer per la lectura en els infants de tres a vuit anys.
Conté propostes d'activitats agrupades en cinc blocs: activitats per acostar els llibres als infants; activitats per desvetllar els continguts que s'expliquen als llibres; activitats lúdiques al voltant de frases conegudes; activitats per compartir allò que s'ha escoltat o llegit i propostes perquè els infants entrin dins els diferents gèneres literaris.
Fomentar el gust per la lectura dels nostres alumnes, el desig, les ganes i la il·lusió per llegir llibres comporta ajudar a desenvolupar hàbits lectors i actituds positives vers la lectura.
La intervenció educativa en aquest àmbit ha d'anar adreçada a encomanar, engrescar i explorar les preferències lectores de cadascú.
Al llarg de l'EI i primària caldrà oferir als alumnes experiències lectores que els permetin desenvolupar aquestes actituds.
Dedicar un temps perquè els alumnes es familiaritzin amb els llibres i amb la lectura és fonamental per desvetllar les ganes d'aprendre a llegir i començar a desenvolupar l'hàbit lector dels alumnes.
Per aconseguir aquestes finalitats el centre ha d'organitzar activitats gratificants per als aprenents, ja que el component afectiu en aquestes edats és cabdal per desenvolupar actituds positives envers la lectura.
En aquest dossier trobareu activitats per ajudar a fer descobrir el món dels llibres i de la lectura.