अगले अर्ध शताब्दी के दौरान , विज्ञान और अभियांत्रिकी के पाठ्यक्रम में सैद्धांतिक के बजाय व्यावसायिक कार्यक्रमों की तरफ झुकाव अधिक हो गया ।
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