polyglot-tagger/wikipedia-language-snippets-filtered huggingface dataset:
இளங்குருத்துப்புழுவின் தாய் அந்துப்பூச்சியானது கரும்புத் தோகையின் அடிப்பாகத்தில் அதன் முட்டைகளை வைக்கும். பின்பு முட்டைகள் பொரித்து, சிறு புழுக்கள் வௌிவந்து கரும்பு தண்டின் அடிப்பகுதியில் துளையிட்டு உள்ளே சென்று நடுக்குருத்தை உண்ண ஆரம்பிக்கும். இப்புழுவின் முதுகில் ஊதா நிறத்தில் 5 கோடுகள் காணப்படும். இதன் தலைப் பகுதியானது அடர் பழுப்பு நிறத்தில் காணப்படும். இப்புழுவானது ஒரு பயிரிலிருந்து மற்றொரு பயிருக்குச் சென்று அடுத்த பயிரையும் தாக்கி அழிக்கும் தன்மை கொண்டது. புழு பருவத்தில் இவை பல பயிர்களை அழித்து கரும்புப் பயிரிலேயே அவற்றின் கூட்டுப்புழு பருவத்தைக் கழிக்கும். 10 நாட்கள் கழித்த பின்பு முழு அந்துப்பூச்சியாக மாறி வௌியே வரும். தாய் அந்துப்பூச்சியானது பழுப்பு நிற முன் இறக்கையும், வௌ்ளை நிற பின் இறக்கையும் கொண்டு காணப்படும்.
இளங்குருத்துப் புழுவானது கரும்புப் பயிரின் ஆரம்ப காலத்தில் அதாவது பயிரின் 10 முதல் 100 நாட்கள் வரை தாக்கும் தன்மையுடையது. இப்புழுவானது பயிரின் நடுக்குருத்தை தாக்கி அவற்றை வறண்டு விடச்செய்கிறது. இப்புழுவின் இனப்பெருக்கம் மற்றும் இதன் தாக்குதலானது அதிகமான வெப்பநிலை, குறைந்த ஈரப்பதம், குறைவான மழைப்பொழிவு, குறைவான நீர்பாசனம் இவற்றால் அதிகரிக்கும்.
கரும்புப் பயிரில் பல்வேறு விதமான பூச்சிகளின் தாக்குதலும், அவற்றின் சேதமும் அதிகம் காணப்படும். அதில், கரும்புப் பயிர் முளைத்தவுடன் தாக்கும் இளங்குருத்துப்புழு மிக முக்கியமானதாகும்.
இந்தியாவில் உள்ள பல கிராம சமூகங்கள் பாரம்பரியமாக காடுகளை ஒரு நிலையான அடிப்படையில் பயன்படுத்துகின்றன. இருப்பினும், இந்தியாவில் பிரிட்டிஷ் ஆட்சி 19 ஆம் நூற்றாண்டில் பல சட்டங்களை அறிமுகப்படுத்தியது, வன வளங்களைப் பயன்படுத்தி உள்ளூர் மக்களின் உரிமைகளை குறைத்துவிட்டது. வனச் சட்டம், 1865 மற்றும் வனக் கொள்கை, 1894 ஆகியவை இதில் உள்ளடக்கப்பட்டன. சில சட்டங்கள், வனப்பாதுகாப்பு நோக்கத்திற்காக வனப் பயன்பாட்டுக்கு கட்டுப்பாடுகளை விதிக்கும் முயற்சியில் ஈடுபடுத்தப்பட்டாலும், இந்திய ரயில்வே போன்ற முக்கியமான துறைகளுக்கு மரங்கள் வெட்டப்படுவது தடுக்கப்படவேண்டும்.
சமுதாய வன முகாமைத்துவ திட்டங்கள்: இவை பொதுவாக உள்ளூர் கிராமவாசிகள் மற்றும் அரச சார்பற்ற நிறுவனங்களுக்கிடையில் ஒத்துழைப்புடன் வனப்பகுதிக்கு பாதுகாப்பளிக்கும் நோக்கத்திற்காக பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அத்தகைய பகுதிகளை பாதுகாக்கும் சட்டம் இல்லாமல் பங்கேற்பாளர்களின் பொறுப்பு அதிகரிக்கப்படுகிறது. இருப்பினும், அரசாங்கம் நேரடியாக இத்தகைய வேலைகளில் ஈடுபடவில்லை என்பதால், காடு வளர்ப்பிலிருந்து பெறப்படும் வருமானத்தின் பெரும்பகுதி கிராமங்களுக்கு செல்கிறது.
கூட்டு வன முகாமைத்துவ திட்டம்: இட ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்ட காடுகள் மற்றும் பாதுகாக்கப்பட்ட காடுகளில் இந்தியாவின் பாதுகாக்கப்பட்ட காடுகளை ஒதுக்கி வைத்தல் அல்லது பாதுகாக்கப்பட்ட காடுகளில் அல்லது எல்லைப்புற பகுதிகளில் உள்ள கிராமங்களுக்கு இனவாத காடுகளாக அமைத்தல்.
சமூக வனவியல் திட்டம்: களஞ்சியமில்லாத பண்ணை நிலங்களில் அகழ்வாராய்ச்சி திட்டங்கள், சீரழிந்த காடுகள் அல்லது பிற கழிவுப்பொருள். இத்தகைய சமூக வனப்பாதுகாப்பு திட்டங்கள் இந்தியாவில் சமூக வனப்பகுதியாக குறிப்பிடப்படுகின்றன.
பழங்கால வன முகாமைத்துவ திட்டங்கள்: இவை உள்ளூர் கிராமங்களை காடுகளில் காப்பாற்றுவதற்காக மட்டுமே மேற்கொள்ளப்பட்ட உள்நாட்டு முயற்சிகள் ஆகும். பொதுவாக, இந்த நிலங்கள் மத அடிப்படையில் பாதுகாக்கப்படுகின்றன.
ஜி.டி.ஓ-க்கு உட்செலுத்தப்பட்ட உடனே, இன் இரண்டு சூரிய அலைகள் தானாகவே பயன்படுத்தப்பட்டன. இந்தோனேசிய தீவு பைக்கில் அமைந்துள்ள , இன் நிலத்தடி நிலையத்தினால் அணிவரிசை மற்றும் சேட்டிலைட் பொது உடல்நலம் ஆகியவற்றின் நிலைப்பாடு கண்காணிக்கப்பட்டது. கர்நாடகாவில் உள்ள ஹாசனில் உள்ள மாஸ்டர் கன்ட்ரோல் வசதி இன் கட்டுப்பாடுகள் அனைத்தையும் அதன் பிந்தைய துவக்க நடவடிக்கைகளுக்கு கட்டுப்படுத்தியுள்ளது. ஏரி கோவிச்சன் , ஃப்யூசினோ மற்றும் பெய்ஜிங் ஆகிய இடங்களில் உள்ள கிரவுண்ட் ஸ்டேஷன்கள் க்கு துணைபுரிகின்றன.
ஜியோசிச்க்ரோனஸ் சேட்டிலைட் வெளியீட்டு வாகனத்தின் முதல் செயல்பாட்டு துவக்கத்தில், ஜியோசைஞ்ச்ரோனஸ் டிரான்ஸ்பர் டிரான்ஸ்பர் ஆர்பிட்டியில் வெற்றிகரமாக வெற்றிகரமாக விண்ணில் செலுத்தப்பட்டது, இது ஸ்ரீஹரிகோட்டாவில் சதீஷ் தவான் ஸ்பேஸ் மையத்தில் முதல் துவக்க நிலையிலிருந்து பறந்தது. ஆரம்பத்தில் 180 கிலோமீட்டர் , மற்றும் 35,985 கிலோமீட்டர் மற்றும் 10.5 மணிநேர காலகட்டத்தில், 19.2 டிகிரி செல்சியஸ் வெப்பநிலையுடன் ஒரு பரிமாற்ற சுற்றுப்பாதையில் வைக்கப்பட்டது.
என்றழைக்கப்படும் -3, ஒரு தகவல் தொடர்பு செயற்கைக்கோள் ஆகும், இது 20 செப்டம்பர் 2004 அன்று இந்திய விண்வெளி ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தால் தொடங்கப்பட்டது. என்பது கல்வித்துறைக்கு சேவை செய்யும் பிரத்யேக இந்திய செயற்கைக்கோள் ஆகும். இது முக்கியமாக நாட்டிற்கான ஊடாடும் செயற்கைக்கோள் சார்ந்த தொலைதூர கல்வி முறையிலான கோரிக்கையை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும்.
ஐந்து டிரான்ஸ்பாண்டர்களை ஸ்பேஸ் விட்டங்களை வழங்கும், ஒரு கற்றை டிரான்ஸ்பாண்டர் ஒரு தேசிய கற்றை மற்றும் ஆறு நீட்டிக்கப்பட்ட சி.எஸ்.
அதன் நியமிக்கப்பட்ட சுற்றுப்பாதை ஸ்லாட் 74 டிகிரி கிழக்கு திசைவேகம் ஆகும். அங்கு, அது கல்பனா -1 மற்றும் இன்சாட் -3சி உடன் இணைக்கப்படும்.
வறட்சி, நீர் அழுத்தம் ஆகியவை தன் இலை பரப்பு அளவை பலவகைகளைச் செலுத்தி மாற்றுகின்றன. பல்வேறு இனங்களில், தன் இலைப் பரப்பு அளவு வறட்சியின்போது குறைகிறது. எடுத்துகாட்டாக, வறட்சி சூழ்நிலைகளில், இலைகள், இயல்பாகக் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சூழ்நிலைகளில் வளரும் தாவர இலைகளைக் காட்டிலும் சிறியனவாக அமைகின்றன.இது சரியான நோக்கீடே ஆகும். இலையின் மேற்பரப்பு அளவின் சார்புநிலைக் குறைவு, நீர் இழப்பதற்கான சில வாய்ப்புகளே அமையும். தாழ்ந்த தன் இலை பரப்புள்ள இனங்கள், அவற்றின் பேரளவான உலர்பொருள் உள்ளடக்கத்தாலும், உயர் கலச்சுவர்களின் செறிப்பாலும்துணைவளர்சிதைமாற்றப் பொருட்களாலும் கூடுதலான இலை, வேர் ஆயுளாலும் அதுவரையில் திரட்டிய வளங்களைப் பேண முடுக்கப்படுகின்றன .
குறிப்பிட்ட தாவரத்தின் இனப்பெருக்கத் திறனை மதிப்பிடுவதற்கு அடிப்படைக் காரணிகளான ஒளி, ஈரப்பத அளவுகள் போன்ற மற்ற காரணிகளைக் காட்டிலும் தன் இலை பரப்பு எனும் காரணியை மட்டுமே பயன்படுத்தலாம். இலை பண்புகள் பற்றிய ஆய்வுகளில், பயன்படுத்தப்படும் பண்புகளில் மிகவும் பரவலாக ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய முதன்மையான பண்புகளில் ஒன்றாகத் தன் இலை பரப்பு விளங்குகிறது.
மற்ற சில இனங்களில், குறிப்பாக, பாப்லர் மரங்களில் தன் இலை பரப்பு முழுவதுமாக குறைந்து காணப்படுகிறது, ஆனால் அவற்றிலுள்ள இலைகள் முழுமையான அளவு வளர்ச்சி அடையும் வரை தன் இலை பரப்பு அதிகரிக்கிறது. இலை முழுமையான அளவு வளர்ச்சி அடைந்த பின்னர் தன் இலை பரப்பு குறைய ஆரம்பிக்கிறது.
தன் இலைப் பரப்பு அல்லது இலைப் பரப்பு எண் என்பது இலையின் பரப்புக்கும் உலர்ந்த எடைக்கும் உள்ள விகிதமாகும்.இதன் தலைக்கிழ் மதிப்பு ஒற்றைப் பரப்பில் உள்ள இலையெடை எனப்படுகிறது.
விரல் சூப்புதல் ஒரு வயதில் ஆரம்பித்த போதிலும்3 முதல் 5 வயது வரை தொடரலாம். ஐந்து வயதிற்கு மேலும் தொடர்ந்தால் குழந்தையின் மன வளர்ச்சிக் குறையை அது காட்டுகிறது. தாய்ப்பால் அருந்தும் வாய்ப்பற்ற குழந்தைகள், பால் குடியை மறக்காத குழந்தைகள், சவலைக் குழந்தைகள், நிராகரிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் போன்றோரிடம் இப்பழக்கம் ஏற்படுகிறது. அது மட்டுமின்றித் தவறான குழந்தைப் பராமரிப்பு முத்லியனவும் இப்பழக்கம் ஏற்பட அடிகோலுகின்றன.
இப்பழக்கத்தை மாற்றுவதற்காக விரலில் கசப்பான பொருளைத் தடவுதலும், கண்டிப்பதும் தவறாகும். குழந்தையின் மனநிலை அறிந்து பெற்றோர்கள் பக்குவமாகவும், அன்புடனும், ஆதரவுடனும் நடந்து இதனை மாற்ற முயல வேண்டும்
இவை தவிர அடம்பிடித்து ஆர்ப்பாட்டம் செய்தல், சுய இன்பம் காணுதல், பொருட்களை உடைத்தல் போன்றவையும் இசைவின்மைப் பழக்கங்களே ஆகும். இவைகளுக்கும் அடிப்படைக் காரணங்களை மன நல மருத்துவரின் உதவியோடு கண்டறிந்து குணப்படுத்த முயல வேண்டும்.
துன்பம் தரும் சூழ்நிலையில் உணர்ச்சி வசப்படுத்துதலும் அதன் காரணமாகப் பொருந்தாச் செயல்களில் ஈடுபடுதலும் மனித இயல்பு. வாழ்வின் எல்லாப் பருவங்களிலும் ஏற்பட வாய்ப்புண்டு. துன்பச் சூழ்நிலைக்கு வளைந்து தரும் மனப்பாங்கு இருந்தால் அச்சூழ்நிலையின் அழுத்தம் குறையும்போது பொருந்தாச் செயல்களும் இயல்பாகவே மறைந்து விடும். ஆனால் சிலரிடம் சூழ்நிலை அபத்தம் குறைந்தாலும் கூட இப்பொருந்தாச் செயல்கள் மறைய சில வாரமோ அல்லது மாதங்களோ ஆகலாம்.
நகம் கடித்தல், விரல் சூப்புதல், அடம் பிடித்து ஆர்ப்பாட்டம் செய்தல், சுய இன்பம் காணுதல் போன்றவை இசைவின்மைப் பழக்கங்களில் முக்கியமானவை.
சிறுவர்களுக்குச் சுமார் ஒரு வயதில் ஏற்படும் இப்பழக்கம் பத்து முதல் பன்னிரண்டு வயது வரை நீடிக்கும். பகைமை, பதற்றம், பாதுகாப்பின்மை முதலிய உணர்வுகளை ஏற்படுத்தும் சூழ்நிலையில் இப்பழக்கம் உருவாகிறது. மன அழுத்தம் குறைவதற்கு இது வடிகாலாக இருப்பதால் நாளடைவில் இது நிரந்தரப் பழக்கமாகி விடுகிறது. எனவே, குழந்தைக்கு மன அழுத்தம் உருவாகும் சூழ்நிலையைப் பெற்றோர் அறிந்து அன்பும், அனுசரணையும் காட்டி, நிதானத்தைக் கடைப்பிடித்து இப்பழக்கத்தை மாற்ற முயல வேண்டும். அவ்வாறின்றிக் கோபத்துடன் குழந்தையைத் தண்டித்தால் இப்பழக்கம் மாறாமல் நிலைத்துவிடும்.
கூடுதலாக, உள்நாட்டு மற்றும் இராணுவ துறைகள் இடையே எந்த வேறுபாடு இல்லை. சிவில் மற்றும் இராணுவ அதிகாரிகள் இருவரும் மான்சபங்களைக் கைப்பற்றினர் மற்றும் நிர்வாகத்தின் ஒரு பிரிவில் இருந்து மற்றொரு இடத்திற்கு மாற்றப்பட வேண்டியவர்கள். ஒவ்வொரு மனிதனும், குதிரை, யானை, மற்றும் உபகரணங்களின் எண்ணிக்கை, அவன் தரவரிசை மற்றும் கண்ணியத்தின் அடிப்படையில் பராமரிக்கப்படும் என்று எதிர்பார்க்கப்பட்டது. இந்த விதிகள், ஆரம்பத்தில் கடுமையாக செயல்படுத்தப்பட்டாலும், பின்னர் குறைக்கப்பட்டன.முக்கிய அம்சங்கள்
வீரர்கள் காரணமாக சம்பளம் மன்னாபாரின் தனிப்பட்ட சம்பளத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. சில நேரங்களில், வீரர்களுக்கு சம்பளம் கொடுப்பதற்காக ஒரு ஜாகிர் அவருக்கு வழங்கப்பட்டது. ஆனால் வருவாய் அதிகாரிகளாலும், தேவையான மாற்றங்களாலும் உணரப்பட்டது.
ஒவ்வொரு பத்து குதிரைப்படை வீரர்களுக்கும், மன்சாப்தர் குதிரைகளுக்கு இருபது குதிரைகளைக் காப்பாற்ற வேண்டியிருந்தது. போர் நடந்த காலங்களில், அணிவகுப்பு மற்றும் மாற்றுப்பாதைகள் தேவைப்பட்டபோது ஓய்வெடுக்க வேண்டியிருந்தது.
இரண்டு தரங்களாக வரையப்பட்ட ஆயிரம் அல்லது அதற்கும் குறைவான அந்த வீரர்கள் அமீரை அழைத்தனர், 1,000 க்கும் அதிகமானோர் அமிரல் கபீர் என்று அழைக்கப்பட்டனர். 5,000 க்கும் மேலான உயரதிகாரர்களான அமிர்-அல் உமர் என்ற தலைப்பில் சில பெரிய அமிர்ஸ்.சத் மற்றும் சவார்
அவரது ஆட்சியின் பிற்பகுதியில், அக்பர் மன்சாபாத் அமைப்பில் 'ஸாட்' மற்றும் 'சவார்' ஆகியவற்றை அறிமுகப்படுத்தினார். இந்த சொற்கள் தொடர்பாக பல்வேறு கருத்துக்கள் தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளன. ப்ளாக்மேன் கருத்துப்படி, ஒவ்வொருமன்சப்தாரும் தனது படைவீரர் ஸாட் என்பவரால் சுட்டிக்காட்டப்பட்டபடி பல வீரர்களைக் காப்பாற்ற வேண்டியிருந்தது. அதே நேரத்தில் 'சோர்' என்ற பதத்தின் கீழ் குதிரை வீரர்களின் எண்ணிக்கையை சுட்டிக்காட்டினார். சர்தார் கூடுதல் மரியாதை பெற்றிருந்தபோது மற்ற வீரர்களைத் தவிர மன்சாபதரின் கீழ் உண்மையான குதிரைப்படை வீரர்களை சாட் சுட்டிக் காட்டியதாக இர்வின் கருத்து தெரிவித்தார்.
மன்சப்தார்கள் ஆயுதமேந்திய குதிரை வீரர்களின் எண்ணிக்கையிலும், அல்லது சவாரியர்களாலும் வகுக்கப்பட்டனர். ஒவ்வொன்றும் ஏகாதிபத்திய இராணுவத்தில் சேவை செய்ய வேண்டியிருந்தது. எனவே, எல்லா மனுஷாபதர்களும் ஒரு சாட் அல்லது தனிப்பட்ட தரவரிசை, ஒரு சொனார், அல்லது ஒரு துருப்பு தரவரிசை வைத்திருந்தனர். பேரரசின் அனைத்து ஊழியர்களும், சிவில் அல்லது இராணுவத் துறையிலிருந்தாலும், இந்த அமைப்பில் வகுக்கப்பட்டனர்.'10 வீரர்களின்' இருந்து 10,000 'தளபதிகள்' வரை முப்பத்தொன்பது வகுப்புகள் இருந்தன. அக்பரின் ஆட்சியின் நடுவே, ஒரு சாதாரண அதிகாரி நடத்தப்படும் மிக உயர்ந்த பதவியில் 5,000 தளபதி இருந்தார். ஏறத்தாழ 7,000 மற்றும் 10,000 தளபதிகள் இடையே அதிக உயர்ந்த தரங்களாக ராயல் இளவரசர்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது. அக்பரின் ஆட்சியின் காலத்தில், வகுப்புகள் 20,000 வரை உயர்த்தப்பட்டன, மேலும் குதிரை ஒன்றுக்கு 20-25 ரூபாய் ஒரு மன்சாபதருக்கு வழங்கப்பட்டது.
ஆர்.பீ. திரிபாதியின்படி, அவர்களின் கூடுதல் கொடுப்பனவுகளை சரிசெய்வதற்காக சசார் பதவிக்கு மனுஷாபதர்களுக்கு வழங்கப்பட்டது. குதிரைக்கு இரண்டு ரூபாய்கள் ஒரு மன்சாப்தார் வழங்கப்பட்டது. எனவே, ஒரு மன்சப்தாரி 500 சால்வார் தரவரிசை பெற்றார் என்றால் அவர் ரூபாய் ஆயிரம் கூடுதல் கொடுப்பனவு வழங்கப்பட்டது. அப்துல் அஜீஸ், மஸ்ஸாதாரின் கீழ் மற்ற வீரர்களின் எண்ணிக்கையை நிர்ணயித்தபோது, குதிரை வீரர்களின் எண்ணிக்கையை உறுதி செய்தார்.ஏ.எல். ஸ்ரீவஸ்தவா, மன்சாபாரின் கீழ் உள்ள வீரர்களின் எண்ணிக்கையை சுட்டிக் காட்டியபோது, சால்வரின் வீட்டின் கீழ் குதிரை வீரர்களின் எண்ணிக்கையை சுட்டிக்காட்டினார். அக்பரின் ஆட்சியின்போது, சண்டையிடும் எண்ணிக்கையால் சுட்டிக்காட்டப்பட்டபடி, பல குதிரை வீரர்களாக இருப்பதற்காக மன்னர் தங்களைக் கேட்டுக்கொள்ளப்பட்டனர். ஆனால், இந்த நடைமுறையை மற்ற முகலாய பேரரசர்கள் பராமரிக்கவில்லை.
ஒரு ஜாகிர் நடத்த உரிமைகள் வழங்கப்பட்டன. இதன் மூலம் வழங்கப்பட்ட சேவைகளுக்கான வருவாய் ஒதுக்கீடுகளை . ஆனால் அவர்களுக்கு வழங்கப்பட்ட அதிகாரம் தடையின்றி இல்லை.ஆனால் இந்த பிரபுக்களின் நேரடி கட்டுப்பாட்டினால் அரசன். அபுல் ஃபஸ்ல் 66 மான்சாப்தர்களை குறிப்பிட்டுள்ளார், ஆனால் நடைமுறையில் 33 க்கும் மேற்பட்டவை மட்டும் இருந்தது. அக்பரின் ஆரம்பகால ஆட்சிக்காலத்தில், குறைந்தது பத்து மற்றும் மிக அதிகபட்சம் 5,000 அரசாங்க அதிகாரிகளின் தரத்தை நிர்ணயித்துள்ளது. ஒவ்வொரு சிவில் மற்றும் இராணுவ அதிகாரிஆட்சியின் முடிவில் இது 7,000 ஆக உயர்த்தப்பட்டது. பதானியின் கூற்றுப்படி, இது 12,000 ஆக நிர்ணயிக்கப்பட்டது. பேரரசரின் தலைசிறந்த அரசை ஏற்றுக்கொண்ட இளவரசர்களுக்கும் ராஜபுத்திர ஆட்சியாளர்களுக்கும் அதிகமான மன்சப்கள் வழங்கப்பட்டன.
1571 ஆம் ஆண்டில் அக்பர் அறிமுகப்படுத்திய முகலாயபேரரசின் ராணுவம் மற்றும் பொது நிர்வாக முறைக்கு அடிப்படையாக 'மன்சப்தாரி முறை'இருந்தது.பாரசீக நாட்டில் பின்பற்றப்பட்ட முறையான மன்சப்தாரி யினை தோற்றுவித்தார். மன்சாப் என்ற வார்த்தை அரபு தோற்றம்" தரம் அல்லதுதகுதி" என்று பொருள்.மன்சப்தார்கள் பேரரசிற்கு உதவிட தாங்களே போர்வீரர்களை தெரிவு செய்து கொண்டனர். மன்சப்தார்களின் தகுதிக்கேற்ப சிறு நிலப்பகுதிவழங்கப்பட்டது.
இராணுவம் மற்றும் சிவில் துறை இரண்டிற்கும் இந்த அமைப்பு பொதுவானது,இது மங்கோலியாவில் உருவானதாக நம்பப்படுகிறது. பாபர் மற்றும் ஹுமாயூன் ஆட்சியின் போது இது மிகவும் பரவலாக இருந்தது. அக்பர் இந்த தனது திறமையால் இவ் அமைப்புக்கு முக்கியமான மாற்றங்களை செய்தார்.
ஆரி பெய்லின் ஜீன் பியாஜேயின் கருத்தியல் ஆய்வுத் திட்டத்தை நான்கு நிலைகளில் நிகழ்ந்துள்ளதாகக் குறிப்பிடுகிறார். அவை, :
விளைவாக உருவான கருத்தியல் கட்டமைப்புகள் ஒன்றுக்கொன்று போதுமான அளவு வேறுபட்டு உள்ளன. அவை வேறுபட்ட "பியாஜேயியன்" கோட்பாடுகளால் அடையாளப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. மிகவும் சமீபத்தில், ஜெரெமி பர்மேன் பெய்லினுக்குப் பின்வருமாறு பதிலளித்தார். உளவியல் பக்கமாக பியாஜே திரும்பியதற்கு முன்னதான காலகட்டத்தை சேர்க்க வேண்டும் என்றார். அதை பியாஜேயின் பூஜ்ய காலகட்டம் எனக் குறிப்பிட வேண்டும்.
பியாஜே குழந்தைகளின் கல்விக்கு மிகுந்த முக்கியத்துவம் வழங்கினார். சர்வதேசக் கல்விச் செயலகத்தின் இயக்குநராக இருந்த அவர் 1934 ஆம் ஆண்டில், "கல்வி மட்டுமே திடீரென அல்லது படிப்படியாக மாறச்சாத்தியமுள்ள சீர்குலைவுகளிலிருந்து நமது சமுதாயங்களைக் காப்பாற்றும் வல்லமை கொண்டது" என்று பிரகடனம் செய்தார். இவரது குழந்தை வளர்ச்சிக் கருத்தியல் கோட்பாடானது பணிமுன் கல்வியியல் பயிற்சிகளில் கற்பதற்கு அதிகமாகப் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. கல்வியாளர்கள் தொடர்ந்து ஆக்கவியல் சார் கருத்தியலைக் கற்றல் - கற்பித்தல் முறைகளில் உள்ளடக்கி உருவாக்கம் தருகின்றனர்.
பியாஜே ஜெனீவா பல்கலைக்கழகத்தில் பேராசிரியராகப் பணியாற்றிய பொழுது, 1955 ஆம் ஆண்டில் ஜெனீவாவில் மரபுசார் அறிவாய்வியலுக்கான சர்வதேச மையம் ஒன்றை ஏற்படுத்தினார். மேலும், அந்த மையத்தின் இயக்குநராக தனது இறப்பு வரை பணியாற்றினார். இந்த மையத்தில் நடந்த கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் கூட்டு முயற்சிகள் அவற்றின் தாக்கங்கள் ஆகியவற்றின் காரணமாக "ஸ்காலர்லி" இதழில் "பியாஜேயின் தொழிற்சாலை" எனக் குறிப்பிட்டது.
ஜீன் பியாஜே ஒரு சுவிட்சர்லாந்து நாட்டைச் சார்ந்த உளவியலாளரும் அறிவாய்வியலறிஞரும் ஆவார். இவர் குழந்தையின் வளர்ச்சிசார் நிலைகள் குறித்த கொள்கைகளுக்காக நன்கறியப்பட்டவர். அறிதிறன் வளர்ச்சி கருத்தியல் கொள்கைகள் மற்றும் அறிவாய்வியல் பார்வை ஆகியவை இணைந்து மரபுசார் அறிவாய்வியல் என அழைக்கப்படுகிறது.
குழந்தைகள் உலகத்தை தங்களின் இயக்கம் மற்றும் உணர்வுகள் மூலம் அனுபவிக்கிறார்கள். இந்தப் பருவத்தில் குழந்தைகள் மிகவும் தன்னைச் சார்ந்து இருக்கிறார்கள். அதாவது, அவர்களால் மற்றவர்களுடைய பார்வையிலிருந்து உலகத்தை உணர முடியாது.
குழந்தைகள் இந்தப் பருவத்தில் காரண, காரிய தொடர்பை புரிந்து கொள்ள இயலாத நிலையில் உள்ளனர். அவர்களின் மனத்தால் தகவல்களைக் கையாள முடியாது. இந்த கட்டத்தில் குழந்தைகளிடம் பாவணை விளையாட்டுகள் அதிகரிக்கிறது.
இவர் தனது 23 ஆவது வயதில் முத்ரா என்ற செய்தி நிறுவனத்தில் ஒரு பணியாளராக தன் வாழ்க்கையைத் தொடங்கினார். இவரது விருப்பம் எப்போதும் திரைப்படம் தயாரிப்பது என்பதாகவே இருந்தது. கல்லூரி படிப்பு முடிந்ததும் சென்னை திரைப்படக் கல்லூரியில் இயக்குனர் படிப்பில் சேர்வதற்கு விண்ணப்பித்தார். ஆனால் நேர்முக தேர்வு நடத்திய குழுவினருடன் இருந்த கருத்து வேறுபாடு காரணமாக பால்கி அங்கிருந்து வெளியேறினார். அதற்குப்பின் கணினி அறிவியல் பயன்பாடு பாடத்தில் முதுகலை பட்டப் படிப்பில் சேர்ந்தார். அவருக்கு கணினி விருப்பமானதாக இருந்ததால் இந்த படிப்பை சிறப்பாக முடித்துவிடலாம் என எண்ணினார். மூன்று ஆண்டு கால படிப்பின் இறுதி ஆண்டில் கல்லூரிக்கான வருகை பதிவு குறைந்ததால் கல்லூரியில் இருந்து வெளியேற்றப்பட்டார்.
ஆர். பாலகிருட்டிணன் என்பவர் ஆர். பால்கி என பிரபலமாக அழைக்கப்படும் ஓர் இந்தியத் திரைப்பட தயாரிப்பாளர் ஆவார். ஒரு திரைக்கதை ஆசிரியராகவும் உலோவா இலிந்தேசு என்ற இந்திய விளம்பர நிறுவனத்தின் குழுத் தலைவராகவும் பால்கி அறியப்படுகிறார், 2007 ஆம் ஆண்டு அமிதாப்பச்சன், தபு நடித்து வெளிவந்த சீனிக் கம் 2007) மற்றும் 2009 ஆம் ஆண்டு வெளிவந்த பா, அக்சய குமார், சோனம் கபூர் நடிப்பில் 2018 ஆம் ஆண்டு வெளிவந்த பேடு மேன் போன்ற திரைப்படங்களை இயக்கியதன் மூலம் ஓர் இயக்குனராகவும் இவர் அறியப்படுகிறார்.
முத்ரா விளம்பர நிறுவனத்தில் பணிபுரிவதற்கான செய்தித்தாள் விளம்பரத்தை பார்க்க நேரிட்டது. அந்த விளம்பரத்தில் விண்ணப்பிக்கும் நபர்கள் அவர்கள் யார் என்று விவரித்து 100 வார்த்தைகளை அனுப்புமாறு கேட்கப்பட்டிருந்தது. கல்லூரி தேர்வை எழுதமுடியாத நிலையில் இருந்த காரணத்தால் பால்கி வேலைக்காக விண்ணப்பித்தார். வேலை கிடைத்தது. முத்ரா நிறுவனத்தின் நிறுவனர் ரமேசு சிப்பியை தனது குருவாக ஏற்று அவரைப் பின்பற்றி வாழ்க்கையை தொடங்கினார். விளம்பரத்துறையில் ரமேசு சிப்பி போல் வரவேண்டும் என நினைத்தார்.
இளையராஜா இசைதான் எனக்கு மிகப்பெரிய தூண்டுதலாக இருந்தது என்றும் தன் வாழ்வில் சினிமாவை முதலிடத்திற்கு கொண்டு வந்ததற்கும் அவருடைய இசைதான் ஆர்வத்தை தூண்டியது என பால்கி ஒரு முறை கூறியுள்ளார்.அவர் பி.சி.சிறீராம் அவர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றியுள்ளார்.
இந்திய அரசு தனது பேரழிவு வரவுசெலவுத் திட்டத்தில் கிட்டத்தட்ட பாதியை நிவாரணப் பணிகளுக்காக ஒதுக்கியது. 1,663 கிராமங்களுக்கு 2,136 நீர் கொல்கலன்களில் நீர் வழங்க, அரசாங்கத்தின் அதிகாரமுள்ள அமைப்பின் குழு இந்திய ரூபாய் ₹12.07 பில்லியன் டாலர் அளவுக்கு நிவாரணத்திற்காக வழங்கியது. இருப்பினும், பட்டினியால் வாடும் கால்நடைகளின் எண்ணிக்கை அதிகரித்ததால், பற்றாக்குறையை தணிக்க, நீர் மற்றும் தீவனம் வழங்குவதற்காக விவசாயத் துறைக்கு மேலும் ரூபாய் ₹11.6 பில்லியன் ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்டது. மகாராட்டிராவில் கரும்பு வளர்ப்பதற்கு விகிதாச்சார அளவு பயன்படுத்தப்படுவதால், நீர் ஒதுக்கீடு தொடர்பாக அரசாங்கத்தின் மீது விமர்சனங்கள் எழுந்தன. எதிர்கால வறட்சியைத் தடுக்க ஒழுங்குமுறை ஏதும் இல்லாததால் அரசாங்கமும் விமர்சிக்கப்பட்டது. வறட்சியைத் தொடர்ந்து, அணைகள், ஆறுகள் மற்றும் பிற உள்கட்டமைப்புகளின் பராமரிப்பை மேம்படுத்த அரசாங்கம் உறுதியளித்தது.
சோஹம் சவல்கர் மற்றும் ஆதித்யா சுரேகா ஆகியோரால் நடத்தப்படும் யுவா அறக்கட்டளை வறட்சியை எதிர்கொள்ள உதவுவதற்காக இளைஞர்கள் தலைமையிலான ஒரு முயற்சியை முன்னெடுத்தது. அவர்கள் உணவு, நீர் மற்றும் தீவனங்களை விநியோகித்தனர். அத்துடன் கிராமங்களுக்கு நீர்த் தீர்வுகளை நிறுவ பி.வி.சி குழாய்கள் போன்ற பொருட்களையும் வழங்கினர்.
சூன் 2013இல், இந்திய தேவாலயங்களின் மனிதாபிமான மற்றும் மேம்பாட்டுக் குழுவான சர்ச் ஆக்ஸிலரி ஃபார் சோஷியல் ஆக்சன் நன்கொடையாளர்களிடமிருந்து 264,504 அமெரிக்க டாலர்களை திரட்டுவதை நோக்கமாகக் கொண்டு நிவாரண முயற்சிகளுக்கு உதவுவதற்கான திட்டங்களை அறிவித்தது. கால்நடை தீவனம், உரம் மற்றும் விதைகள், விவசாய மற்றும் மாற்றுப் பயிர் பயிற்சி திட்டங்கள் மற்றும் நீர் மேலாண்மை மற்றும் பேரழிவு அபாயக் குறைப்பு விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துதல் ஆகியவை இதில் அடங்கும்.
மகாராட்டிராவில் சுமார் 80% குடிநீர் ஆதாரங்கள் நிலத்தடி நீர் ஆதாரங்களை சார்ந்து இருப்பதால், வறட்சி மகாராட்டிராவில் தண்ணீர்ப் பற்றாக்குறைக்கு வழிவகுத்தது. வறட்சி விவசாயத்தை எதிர்மறையாக பாதித்தது. முந்தைய ஆண்டை ஒப்பிடும்போது 5-21% முதல் பிரதான உணவுகளின் உற்பத்தி குறைகிறது. இந்த உற்பத்தி குறைந்து இந்தியா முழுவதும் உணவு விலைகள் அதிகரிப்பதற்கும் 2012 ஆம் ஆண்டில் இந்தியாவின் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் 0.5% குறைவதற்கும் வழிவகுத்தது.
கணக்கெடுக்கப்பட்ட 223 விவசாய குடும்பங்களில், 60% க்கும் அதிகமானோர் பயிர் இழப்புகளையும், 20% க்கும் மேற்பட்டவர்கள் வறட்சி காரணமாக கால்நடைகளை இழந்ததாகவும் தெரிவித்தனர். பல விவசாயிகள் வேலை தேடி நகர்ப்புறங்களுக்கு சென்றனர். மற்றவர்கள் உயிர்வாழ உணவு, நீர் மற்றும் பணம் இருப்புக்களை திறம்பட பயன்படுத்தினர்.
2013 மகாராட்டிராவில் வறட்சி 2012 ஆம் ஆண்டு சூன் மாதம் முதல் செப்டம்பர் மாதம் வரையிலான காலங்களில் அதாவது பருவ மழை காலத்தில் இந்த பகுதியில் குறைவான மழைப்பொழிவையேப் பெற்றது. மகாராட்டிரா மாநிலத்தில் 2013 வறட்சி பொிய அளவில் ஏற்பட்டது. இது 40 ஆண்டுகளில் இப்பகுதியில் ஏற்பட்ட மிக மோசமான வறட்சியாக கருதப்படுகிறது. மகாராட்டிராவில் மிக மோசமான பஞ்சத்தால் பாதிக்கப்பட்ட இடங்கள் சோலாப்பூர், அகமது நகர், சாங்குலி, புனே, சாத்தாரா, பீடு மற்றும் நாசிக். மேலும் லாத்தூர், உஸ்மானாபாத், நாந்தேட், அவுரங்காபாத், ஜால்னா, ஜள்காவ் மற்றும் துளே மாவட்டங்கள் பஞ்சத்தால் பாதிக்கப்பட்ட மாவட்டங்கள் ஆகும்.
பால், எண்ணெய் விதைகள் மற்றும் பருத்தி உற்பத்தி தவிர விவசாய விளைச்சலில் கணிசமான குறைவு ஏற்பட்டுள்ளதால், உணவுப் பாதுகாப்பு ஒரு கவலையாக இருந்தது. 223 வீடுகளில் நடத்தப்பட்ட ஆய்வில், பதிலளித்தவர்களில் பாதிக்கும் மேற்பட்டவர்கள் துப்புரவுக்கான தண்ணீரைப் பெற்றுள்ளனர். அதே நேரத்தில் 66.4% பேரில் 83.8% பேர் கழிப்பறைகளை அணுகியுள்ளனர். தரத்தை விட நீர் அளவை வழங்குவதற்கு முன்னுரிமை வழங்கப்பட்டாலும், சோதனை செய்யப்பட்ட நீர் மாதிரிகள் நைட்ரேட்-நைட்ரஜன், அம்மோனியம்-நைட்ரஜன் மற்றும் குளோரைடுகளின் அனுமதிக்கப்பட்ட வரம்புகளுக்கு அப்பால் கண்டறியப்பட்டன.
பல பனி மிதவைகள் பெரியனவாகக் காட்சியளித்தாலும், நீருக்கு மேல் தெரியும் பகுதி, மூழ்கியுள்ள பகுதியுடன் ஒப்பிட்டுப் பார்க்கும் போது மிகவும் சிறியதாகும். நீர் மட்டத்திற்கு மேலே தெரிவதைப் போல் ஒன்பது மடங்கு இது மூழ்கியுள்ளது. நீரின் மேல் காணப்படும் ஒவ்வொரு 3 மீ பனிக்கு, கடலின் மேற்பரப்பின்க்கீழ் 25-30 மீ பனிக்கட்டிக் காணப்படுவதாக கணக்கிடப்பட்டுள்ளது. பனி மிதவை அலைக்கு மேல் 90 மீ ஓங்கி உயர்ந்து காணப்பட்டால் அதன் அடிப்பகுதி நீருக்கு அடியில் 1 கி.மீ அளவிலானது. இதன் பெருமளவு நீரில் மூழ்கியுள்ளதால் அளவினையும், உருவினையும் அறிய முடிவதில்லை.
பனியாறு அல்லது பனிப்படலம் சிதைந்து கடலினை அடையும்போது அதன் பெரும்பகுதியான நிறை, அடிக்கடி கலைந்து உடைந்து பிரிவுற்று மிதக்கும். இவ்வாறு மிதக்கின்ற பனித்துண்டுகளே பனி மிதவை எனப்படும். பனி மிதவைகள் சிறிய அளவு முதல் பல கி.மீ நீளம் வரையில் வடிவத்திலும், அளவிலும் மாறுபடுகின்றன. பனிப்படலங்களாலான தட்டையான அல்லது பலகை போன்ற பனி மிதவை, அண்டார்டிகாவில் 150-300 கி.மீ நீளமுடையதாய், மிதக்கும் தீபகற்பம் போல காட்சி அளிக்கிறது.
கப்பல் போக்குவரத்துக்கு இடையூறாக உள்ளன. குறிப்பாக ஆர்டிக் பனி மிதவைகள், கிரீன்லாந்துக்கும் வடஅமெரிக்கத் தரைப்பகுதிக்கும் இடையே தென் புறமாக மிதந்து வட அட்லாண்டிக் பெருங்கடல் வரை காணப்படும். ஏப்ரல், மே, ஜூன் மாதங்களில் மோசமான நிலையடைந்து, நியூபௌண்ட்லாந்தில் பனி மிதவை நீராக மாறுகிறது. இதன் மீது மோதிப் பல கப்பல்கள் மூழ்கியுள்ளன. குறிப்பாக டைட்டானிக் பெருங்கப்பல் 1912 ஏப்ரல் மாதம் மூழ்கியதால் 1500 பேர் உயிரிழக்க நேரிட்டதாகும்.
அரசியலமைப்பின் 89 ஆவது சட்டத் திருத்தத்தின் படி உருவாக்கப்பட்ட இந்த அமைப்பானது 2004 ஆம் ஆண்டு பிப்ரவரி 19 ஆம் தேதிடன்று நடைமுறைக்கு வந்தது. பழங்குடியின பிாிவினருக்கான தேசிய ஆணையமானது இந்திய அரசியலமைப்பின் உட்பிரிவு எண் 338 அ இன் படி உருவாக்கப்பட்டதாகும். பட்டியலிடப்பட்ட பழங்குடியினருக்கு அரசியலமைப்பின் கீழ் வழங்கப்பட்டுள்ள பல்வேறு பாதுகாப்புகளை செயல்படுத்துவதை மேற்பார்வையிடுவதற்காக பட்டியல் சாதிகள் மற்றும் பட்டியலிடப்பட்ட பழங்குடியினருக்கான முந்தைய தேசிய ஆணையத்தை இது இரண்டாகப் பிரித்தது.
இந்த திருத்தத்தின் படி, முன்னதாக அமைப்பப்பட்டிருந்த தாழ்த்தப்பட்ட மற்றும் பழங்குடியினர் பிாிவுனருக்கான தேசிய ஆணையம் மாற்றப்பட்டு தற்போது இரண்டு ஆணையங்கள் தனித்தனியே உருவாக்கப்பட்டன. தாழ்த்தப்பட்ட பிாிவுனருக்கான தேசிய ஆணையம் மற்றொன்று பழங்குடியின பிாிவினருக்கான தேசிய ஆணையம் என்பவை இவ்விரண்டு ஆணையங்களாகும்.
நான்காம் ஆணையம் 2013 ஆம் ஆண்டு நவம்பரில் நியமிக்கப்பட்ட போது, இராமேசுவர் ஓரான் மீண்டும் தலைவர் பதவிக்கு நியமிக்கப்பட்டார். நான்காவது ஆணையத்தின் துணைத் தலைவராக இமாச்சலப் பிரதேச சட்டமன்றத்தை சோ்ந்த சட்டமன்ற உறுப்பினர் சிறீ. இரவி தாமூதாகூா் நியமிக்கப்பட்டாா்.
ஆணையத்தில் ஒரு தலைவர், துணைத் தலைவர் மற்றும் ஒரு பெண் உறுப்பினர் உட்பட மூன்று முழுநேர உறுப்பினர்கள் உள்ளனர். ஆணையத்தின் அனைத்து உறுப்பினர்களின் பதவிக்காலமும் பொறுப்பேற்ற நாளிலிருந்து மூன்று ஆண்டுகள் ஆகும்.
இந்திய அரசியலமைப்பு சாா்ந்த ஓர் அமைப்பாகும். இந்திய அரசியலமைப்பின் 89 ஆவது சட்டத் திருத்தத்தின் மூலம் இவ்வாணையம் 2003 ஆம் ஆண்டு உருவாக்கப்பட்டது.
முதல் ஆணையம் 2004 ஆம் ஆண்டில் அமைக்கப்பட்ட போது இதன் தலைவராக மத்தியப்பிரதேசத்தின் சட்டமன்ற உறுப்பினர் குன்வர் சிங் இருந்தார்.
ஒரு பத்திரிகையின் அச்சுப்பொறி அல்லது வெளியீட்டாளர் ஒரு பத்திரத்தில் நுழைவதற்கு எந்தவொரு நீதிபதியோ அல்லது காவல்துறை அதிகாரியோ எந்த அதிகாரியிடம் வேண்டுமானாலும் அழைக்கப்பட வேண்டும், அது ஒரு குறிப்பிட்ட வகையான உள்ளடக்கத்தை அச்சிட வேண்டாம், அது எந்த அச்சுப்பொறியும் பறிமுதல் செய்யக்கூடும் என்று சட்டம் தெரிவித்துள்ளது. பிரசுரத்திற்கு முன்னர் ஆவணங்களின் உள்ளடக்கங்களை அனைத்து ஆதார ஆவணங்களையும் பொலிஸ் நிலையத்திற்கு சமர்ப்பிப்பதற்கான சட்டம் வழங்கப்பட்டது. பொய்யான செய்திகள் என்னவென்பது பொலிசாரால் நிர்ணயிக்கப்பட்டது, நீதித்துறை அல்ல. இந்தச் சட்டத்தின் கீழ் பல பத்திரிகைகளும் அபராதம் விதிக்கப்பட்டன, அவற்றின் ஆசிரியர்கள் சிறையில் அடைக்கப்பட்டனர். இவ்வாறு, அவர்கள் முன் கட்டுப்பாட்டுக்கு உட்பட்டவர்கள். பாதிக்கப்பட்ட கட்சியானது சட்ட நீதிமன்றத்தில் தீர்ப்பை பெற முடியவில்லை. இந்திய மொழி பத்திரிகைகளுக்கு பொது அச்சுறுத்தல்கள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.
விர்னாகுலர் பிரஸ் சட்டம் நிறைவேற்றப்பட்ட சமயத்தில், வங்காளத்தில் முப்பதுக்கும் மேற்பட்ட பத்திரிகை ஆவணங்களும், அம்ரிதா பஜார் பட்ரிகா, ஒரு சிஷிர் குமார் கோஷும் இருந்தனர். சர் ஆஷ்லே எடென் அவரை அழைத்தார், அவர் கடைசியாக தலையங்கத்தில் ஒப்புதல் அளித்திருந்தால் தொடர்ந்து அவரது கட்டுரைக்கு பங்களிப்பு வழங்குவார். கோஸ் மறுத்து, "நிலத்தில் குறைந்தது ஒரு நேர்மையான பத்திரிகையாளர் இருக்க வேண்டும்" என்று குறிப்பிட்டார். இந்த சம்பவத்திலிருந்து வெர்னாகுலர் பிரஸ் சட்டம் வளர்ந்துவிட்டதாக சொல்லலாம். சட்டம் நிறைவேற்றப்பட்ட காலம் பற்றி, சர் ஆஷ்லி ஒரு உரையில் குறிப்பிட்டது, பதினைந்து நாற்பது வெவ்வேறு வட்டார ஆவணங்களை வெளியிட்டார்.