polyglot-tagger/wikipedia-language-snippets-filtered huggingface dataset:
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪರ್ಸುಟೆನಿಯಸ್ ಕೊರನರಿ ಇಂಟರ‍್ವೆನ್ಶನ್ ನಂತರ ರಿವಾಸ್ಕಲರೈಸೆಶನ್‍ನ ಕಡಿಮೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಧೂಮಪಾನಿಗಳಿಗೆ ಅವಶ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.
ಇತರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಚಯಾಪಚಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಎನ್-ಆಕ್ಸೈಡ್, ನೊರ್‌ನಿಕೋಟಿನ್, ನಿಕೋಟಿನ್ ಐಸೋಮೇಥೋನಿಯಮ್, 2-ಹೈಡ್ರೊಕ್ಸಿನಿಕೋಟಿನ್ ಮತ್ತು ನಿಕೋಟಿನ್ ಗ್ಲುಕರೋನೈಡ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಔಷಧೀಯ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿ ಧೂಮಪಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗಮನಿಸಲಾಗುವುದು.
ಮತ್ತು ಅಲರ್ಜಿ ಉಂಟುಮಾಡುವ ಅಸ್ತಮಾದಂತಹ ಅಟೊಪಿಕ್ ರೋಗಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಕೊಪಿಸಿಸ್ ಸರ್ಕೋಮದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿರೋಧಿಸಲು ಸಹ ಧೂಮಪಾನ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಯಕೃತ್ತಿನಲ್ಲಿರುವ ಸೈಟೋಕ್ರೋಮ್‌ ಪಿ450 ನಿಕೋಟಿನ್‌ನ ವಿಷವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ.
'ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನ' ಹಾಗೂ 'ಔಷಧಿ ತಯಾರಿಕೆ'ಯಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯಾಗುವ ರಾಸಾಯನಿಕ ವಿಧಾನವೊಂದನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪಡಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ, ಅಂದರೆ, 'ಅರ್ಗಾನಿಕ್‌ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವೇಗವರ್ಧಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪಲ್ಲೇಡಿಯಂ'ನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪಡಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ, "೨೦೧೦ ರ ಸಾಲಿನ ರಸಾಯನ ಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗದ ನೊಬೆಲ್‌ ಪ್ರಶಸ್ತಿ"ಯನ್ನು ಅಮೆರಿಕದ "ಪ್ರೊ. ರಿಚರ್ಡ್‌ ಎಫ್. ಹೆಕ್‌ ಹಾಗೂ, ಪ್ರೊ. ಎಚಿ ನೆಗಿಶಿ ಮತ್ತು ಜಪಾನಿನ ಸಂಶೋಧಕರಾದ "ಪ್ರೊ. ಅಕಿರಾ ಸುಝುಕಿ" ಯವರು, ಪ್ರಶಸ್ತಿಯ '೧.೫ ಮಿಲಿಯನ್ ಡಾಲರ್ ಹಣ'ವನ್ನು ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. "ಸ್ಟಾಕ್‌ಹೋಮ್‌" ನ, "ರಾಯಲ್‌ ಸ್ವೀಡಿಷ್‌ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌," ಹೇಳಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಮೂವರೂ ನೋಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗೆ ಭಾಜನರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಪದ್ಧತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ 'ಇಂಗಾಲ', 'ನಿಸರ್ಗದಲ್ಲಿ ದೊರೆಯುವ ಇಂಗಾಲದ ಅಣುಗಳಷ್ಟೇ ಕ್ಲಿಷ್ಟಪ್ರಕಾರದವಾಗಿವೆ'.
೧೯೩೧ ರಲ್ಲಿ ಜನ್ಮಿಸಿದ, 'ಪ್ರೊ. ರಿಚರ್ಡ್ ಹೆಕ್' ರವರು, ಅಮೆರಿಕ ಸಂಯುಕ್ತಸಂಸ್ಥಾನದ "ಡೆಲವೆರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ದ ಎಮಿರಿಟಸ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್" ಆಗಿ ಕೆಲಸಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.
ಆರೋಗ್ಯ ಹಾಗು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯವು ಹಲವಾರು ಭಿನ್ನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ತಾರತಮ್ಯ ಹಾಗು ವೈಕಲ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುವ ಮಕ್ಕಳು ಸೇರಿವೆ. ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳ ವಿರುದ್ಧ ಪಕ್ಷಪಾತ, ಗಂಡು ಹಾಗು ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾದರಿಗೊಳಿಸುವುದು, ಹಾಗು ಗಂಡಿನ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು. ಹೀಗಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯರ ವಿರುದ್ಧ ಹಿಂಸಾಚಾರವು ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಹಾಗು ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ನೆರವಾಗುವ ಶಾಲೆ, ಸಮುದಾಯ, ಹಾಗು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಲಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲೇ ಲಿಂಗ-ಸಮಾನಾಂತರ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವೆಂದರೆ ವಿಧ್ಯುಕ್ತವಲ್ಲದ ಸಮುದಾಯ ಆಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಗಳು ಕುಟುಂಬಗಳು ಹಾಗು ಸಮುದಾಯಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ನೆರವಾಗಿ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳು ಹಾಗು ಗಂಡು ಮಕ್ಕಳಿಬ್ಬರಿಗೂ ಒಂದು ಉತ್ತಮವಾದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕಿಕೊಡುತ್ತವೆ; ಜೊತೆಗೆ ಹೆಣ್ಣು ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪೋಷಕರು ಗ್ರಹಿಸಲು ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ನಾಂದಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೇ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಅಲ್ಲೇ ಉಳಿಯುವ ಸಂಭವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
"ವೈಕಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು" ಎಂಬ ಪದವು ಒಂದು ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಬೇನೆಗಳು, ಅಲ್ಪಕಾಲಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ಹಾಗು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಈ ವೈಕಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತ್ವರಿತ ಗಮನ ಹರಿಸುವ ಅವಶ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸಾಧಾರಣ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಮಗ್ರತಾ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮಾರ್ಗವು ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರಂತೆ ಇಂತಹ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲೇ ಗುರುತಿಸುವುದು ಹಾಗು ಆರಂಭಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೆರವಾಗುವುದು. ಸೂಚಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವೆಂದರೆ ವೈಕಲ್ಯಗಳನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುವ ಕೌಶಲವನ್ನು ಹಾಗು ಹಸುಳೆಯರು ಹಾಗು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಸ್ತಿಕೆ ವಹಿಸಿ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಹಾಗು ಸಹಾಯಕ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಸಾಧನ ಒದಗಿಸುವುದೇ ಆಗಿದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಆಫ್ಘಾನಿಸ್ಥಾನದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಥಾನ-ಮಾನ ಗಳಿಸಿವೆ. ಇದನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ೧೯೮೦ರಲ್ಲಿ ನಗರದಲ್ಲಿ ೨೭ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಗಳು, ಅಥವಾ ಕೊಡಕಿಸ್ಥಾನ್ ನವನ್ನು ಸೋವಿಯತ್ ಆಕ್ರಮಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ನಿರಂತರವಾಗಿ ೧೯೮೦ರ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ದಿ ಹೊಂದಿತು, ಇದರ ಸಂಖ್ಯೆ ೧೯೯೦ರಲ್ಲಿ ೨೭೦ರಷ್ಟಾಗುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ೨೧,೦೦೦ಕ್ಕೂ ಅಧಿಕ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಈ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು ನಗರದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಾಗಿದ್ದವು, ಬಹುತೇಕ ಇವು ಕಾಬುಲ್ ನಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದ್ದವು, ಜೊತೆಗೆ ಇವುಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಗಳು, ಸರ್ಕಾರಿ ಕಛೇರಿಗಳು, ಅಥವಾ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳ ಜೊತೆ ಸಂಯೋಗ ಹೊಂದಿದ್ದವು. ಸೋವಿಯತ್ ನ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪಾಲನೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್, ಹಾಗು ಮೂರು ತಿಂಗಳಿಂದ ಆರು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳವರೆಗೂ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಕಾರ್ಮಿಕ ಹಾಗು ಸಮಾಜ ಕಲ್ಯಾಣ ಇಲಾಖೆಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು.
ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಆಫ್ಘಾನ್ ಕುಟುಂಬಗಳು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಎಂದಿಗೂ ತೆರೆದುಕೊಂಡಿರಲಿಲ್ಲ, ಜೊತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿರಲಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಕುಟುಂಬದ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಶಿಸಿಹಾಕುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ನ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೋಧಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಸೋವಿಯತ್ ನ ವಾಪಸಾತಿ ನಂತರ ಆರಂಭವಾದ ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದಿಂದಾಗಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಇಳಿಯಿತು. ೧೯೯೫ರ ಸುಮಾರಿಗೆ, ಕೇವಲ ೨,೧೧೦ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕೂಡಿದ್ದ ೮೮ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದವು, ಜೊತೆಗೆ ಮಹಿಳೆಯರು ನೌಕರಿ ಮಾಡುವುದಕ್ಕೆ ತಾಲಿಬಾನ್ ಹೇರಿದ್ದ ನಿಷೇಧದಿಂದಾಗಿ ಅವರ ಆಡಳಿತದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಆ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿದ್ದ ಉಳಿದ ಎಲ್ಲ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಯಿತು. ಪ್ರಸಕ್ತದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ರೂಪದ ಯಾವುದೇ ಯೋಜನೆಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಭಂಗಗೊಳಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ತರಬೇತಿ ಹೊಂದಿದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊರತೆಯಿದೆ. ಕಳೆದ ೨೦೦೭ರಲ್ಲಿ, ಅದರ ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷವನ್ನು ಉತ್ತೇಜನಗೊಳಿಸುವಂತೆ ಸುಮಾರು ೨೬೦ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ೨೫೦೦೦ಕ್ಕೂ ಅಧಿಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿದವು.
ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಪ್ರತಿ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರ ಎಂಬ ಪದವು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಬೇರೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದಿದೆ. ನ್ಯೂ ಸೌತ್ ವೇಲ್ಸ್ ಹಾಗು ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ರಾಜಧಾನಿ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಮೊದಲ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾದಲ್ಲಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರ ವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ನ ಒಂದು ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ ಜೊತೆಗೆ ಇದನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅಥವಾ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಎಂದು ಎರಡೂ ರೀತಿಯಾಗಿ ಕರೆಯಬಹುದಾಗಿದೆ. ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರೆಪ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ , ಇದೆ ರೀತಿಯಾಗಿ ತಾಸ್ಮೇನಿಯಾ ಹಾಗು ಕ್ವೀನ್ಸ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ನಲ್ಲೂ ಸಹ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ವೀನ್ಸ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ನಲ್ಲಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರವೆಂಬುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡುವ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ ಹಾಗು ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಇದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಹಾಗು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಪಶ್ಚಿಮ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯ, ದಕ್ಷಿಣ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯ ಅಥವಾ ಅದರ ಉತ್ತರ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ವರ್ಷವನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪೂರ್ವ , ರಿಸೆಪ್ಶನ್ ಅಥವಾ ಟ್ರಾನ್ಸಿಶನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅಮೆರಿಕ ಸಂಯುಕ್ತ ಸಂಸ್ಥಾನದ ಮೊದಲ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ವಾಟರ್ ಟೌನ್, ವಿಸ್ಕಾನ್ಸಿನ್ ನಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗರೆತೆ ಸ್ಚುರ್ಜ್ ೧೮೫೬ನಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಸಿದರು. ಇದು ಆಕೆ ಯುರೋಪ್ ನಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಫ್ರೋಬೆಲೈಟ್ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ ರೂಪಿಸಿದ್ದರು. ಸ್ಚುರ್ಜ್ ರ ಹಿರಿಯ ಸಹೋದರಿ, ಬರ್ತಾ ಮೆಯೇರ್ ರೊಂಗೆ, ಲಂಡನ್ , ಮ್ಯಾಂಚೆಸ್ಟರ್ , ಹಾಗು ಲೀಡ್ಸ್ ನಲ್ಲಿ "ಇನ್ಫ್ಯಾಂಟ್ ಗಾರ್ಡನ್ಸ್ ನ್ನು" ಆರಂಭಿಸಿದ್ದರು. ಮಾರ್ಗರೆಥೆ ಸ್ಚ್ರುಜ್ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಾಟರ್ ಟೌನ್, ವಿಸ್ಕಾನ್ಸಿನ್ ನ ತಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಐದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು . ಇದರ ಯಶಸ್ಸು ಹೆಚ್ಚಿನ ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೂ ಸಹ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು. ಸ್ಚುರ್ಜ್ ರ ಮೊದಲ ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿತ್ತು, ಇವರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಗೆ ಸಮರ್ಥಿಸಿದರು. ಇವರು ೧೮೫೯ರಲ್ಲಿ ಬಾಸ್ಟನ್ ನಲ್ಲಿ ಸಂಧಿಸಿದ ಎಲಿಜಬಥ್ ಪೀಬಾಡಿಯೂ ಸಹ ಫ್ರೋಬೇಲ್ ತತ್ತ್ವವನ್ನು ಅಳವಡಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡಿದ್ದರ ಕೀರ್ತಿ ಅವರಿಗೆ ಸಲ್ಲುತ್ತದೆ.
ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಹಾಗು ಮಗುವಿನ ಮೂಲ ಚಲನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಆರೋಗ್ಯಪೂರ್ಣ ದೈಹಿಕತೆ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಆರೋಗ್ಯಕರ ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು; ಹಾಗು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಬೇಕಾದ ಅವಶ್ಯಕ ಮೂಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವೇ ದಿನನಿತ್ಯದ ಕೆಲಸಗಳಿಗೆ ಅಣಿಗೊಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಶೌಚಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು ಹಾಗು ಆಹಾರದ ಹವ್ಯಾಸಗಳು.
ಮಗುವಿಗೆ ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹಾಗು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆ ಹಾಗು ಭಾವಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವುದರ ಮೂಲಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪರಿಪಕ್ವತೆಯನ್ನು ಬೆಳಸುವುದು.
ಉತ್ತಮವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗುವುದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.
ತನ್ನ ಪ್ರಸಕ್ತ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕುತೂಹಲಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.
ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಹಾಗು ಸೃಜನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.'
ಅಮೆರಿಕ ಸಂಯುಕ್ತ ಸಂಸ್ಥಾನ ಹಾಗು ಕೆನಡಾದ ಆಂಗ್ಲೋಫೋನ, ಹಾಗು ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳು, ನ್ಯೂ ಸೌತ್ ವೇಲ್ಸ್, ತಾಸ್ಮೇನಿಯ ಹಾಗು ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ರಾಜಧಾನಿ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಎಂಬ ಪದವು ಮೊದಲ ಎರಡು ವರ್ಷದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, . ಮೇಲೆ ಹೇಳಲಾಗಿರುವ ಕೆಲವು ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ತರಗತಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಕಳುಹಿಸಬೇಕು . ಅಮೆರಿಕ ಸಂಯುಕ್ತ ಸಂಸ್ಥಾನದ ಹಲವು ರಾಜ್ಯಗಳು, ಐದರಿಂದ ಆರು ವರ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ ತರಗತಿಯನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ನಡೆಸುತ್ತವೆ, ಅದಲ್ಲದೇ ಇದನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯಗೊಳಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇತರ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ದಾಖಲಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಐದು ವರ್ಷ ತುಂಬಿರಬೇಕು. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಅಥವಾ ಬಹಳ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿ ಬಳಕೆಯಾಗುವ "-" ಎಂಬ ಪದಗಳು .ನಲ್ಲಿ ಬಾಲ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸೂಚಿತವಾಗುತ್ತಿತ್ತು.
ಇಸ್ರೇಲ್ ನಲ್ಲಿ, ಎರಡು ವರ್ಗಗಳಿವೆ, ಖಾಸಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಹಾಗು ಸರ್ಕಾರ ಅನುದಾನಿತ ಶಿಕ್ಷಣ. ಐದು ವರ್ಷ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಎಲ್ಲ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹಾಜರಾತಿಯೂ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ಖಾಸಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಹಾಗು ಮೂರು ತಿಂಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ತನಕವೂ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಸರ್ಕಾರಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳನ್ನು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಮೂರರಿಂದ ಆರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ ಪಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ; ೩–೪ , ೪-೫ , ೫-೬ . ಹೊವ ವರ್ಷ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಮಗುವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯೆಡೆಗೆ ತನ್ನ ಪಯಣ ಆರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಹಾಗು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಪಾಠವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ತಯಾರಾಗಿರದಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತೊಂದು ಹೊಸ ವರ್ಷ ಕಲಿಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯದಲ್ಲಿ, ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಂತೆ ಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಮೂರರಿಂದ ಆರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. (ಕೊರಿಯನ್ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಪಾಶಿಮಾತ್ಯ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮಗುವು ಹುಟ್ಟಿದಾಗ ಅದು ಒಂದು ದಿವಸದ್ದೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಬದಲಾಗಿ ಒಂದು ವರ್ಷದ್ದೆಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಜನವರಿ ಒಂದರಂದು, ಅವರ ಹುಟ್ಟಿದ ದಿನಾಂಕ ಯಾವುದಿದ್ದರೂ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ವಯಸ್ಸು ಒಂದು ವರ್ಷ ಹೆಚ್ಚುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಕ್ಕಳು "ಐದು, ಆರು ಹಾಗು ಏಳು" ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.). ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷವೂ ಮಾರ್ಚ್ ನಲ್ಲಿ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ನಂತರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳನ್ನು ಮೂರು ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವಿಭಾಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು "ಯುಚಿ ವಾನ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ .
ಫ್ರಾನ್ಸ್ ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ನ್ನು ಎಕೊಲೆ ಮಾಟೆರ್ನೆಲ್ಲೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ; . ಸರ್ಕಾರವು ನಡೆಸುವ ಉಚಿತ ಮಾಟೆರ್ನೆಲ್ಲೆ ಶಾಲೆಗಳು ರಾಷ್ಟ್ರಾದ್ಯಂತ ಕಂಡು ಬರುತ್ತವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಎರಡರಿಂದ ಐದು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ (ಆದಾಗ್ಯೂ ಹಲವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ, ಮೂರು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದಾಖಲಾತಿ ದೊರೆಯದಿರಬಹುದು). ವಯಸ್ಸಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗ್ರಾಂಡೆ ವಿಭಾಗ , ಮೊಯೇನ್ನೇ ವಿಭಾಗ , ಪಟೀಟ್ ವಿಭಾಗ ಹಾಗು ಟೌಟೆ ಪಟೀಟ್ ವಿಭಾಗ . ಇದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿರದಿದ್ದರೂ, ಮೂರರಿಂದ ಐದು ವರ್ಷದ ಹೆಚ್ಚುಕಡಿಮೆ ೧೦೦%ನಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಇಲ್ಲಿಗೆ ದಾಖಲಾಗುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಪುರಸಭೆಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. .
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಬೆರೆಯಲು, ಆಟ ಆಡಲು ಹಾಗು ಇತರರ ಜೊತೆಗೆ ಸರಿಯಾದ ರೀತಿ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹುಟ್ಟಿಸಿ ಭಾಷೆಯ ಕಲಿಕೆ ಹಾಗು ಓದಿನ ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಗಣಿತ, ಹಾಗು ವಿಜ್ಞಾನ, ಜೊತೆಗೆ ಸಂಗೀತ, ಕಲೆ, ಹಾಗು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವಾರು ವಸ್ತುಗಳು ಹಾಗು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯ ಕಳೆದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಯಾವುದೇ ಆತಂಕವಿಲ್ಲದ ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಂದ ದೂರವಾಗಿ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ಹಾಗು ಆಟ ಆಡಲು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರವು ತಾಯಂದಿರಿಗೆ, ತಂದೆಯರಿಗೆ, ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪಾಲನೆ ಮಾಡುವ ಇತರರಿಗೆ ಅರೆಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಪೂರ್ಣಕಾಲಿಕವಾಗಿ ನೌಕರಿ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ನಂತರ, ಫ್ರೆಡ್ರಿಚ್ ಫ್ರೋಬೇಲ್ ಹಂಗೇರಿಯಿಂದಾಚೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಜೂನ್ ೨೮, ೧೮೪೦ರಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಸಿದರು. ಇವರು ಗುಟೆನ್ಬರ್ಗ್ ನಲ್ಲಿ ಆರಂಭವಾಗಿದ್ದ ಸಂಚಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾದರಿಯ ನಾನೂರನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಅಂಗವಾಗಿ ಆರಂಭಿಸಿದರು. ಫ್ರೋಬೇಲ್ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಎಂಬ ಹೆಸರು ಹಾಗು ಪದವನ್ನು ಆಟ ಹಾಗು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಥೆ ಗಾಗಿ ರೂಪಿಸಿದರು, ಇವರು ಇದನ್ನು 1837ರಲ್ಲಿ , ಜರ್ಮನಿ ಯಲ್ಲಿನ ತುರಿಂಗಿಯ ದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸಂಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದ್ದ ಸ್ಚ್ವಾರ್ಜ್ ಬರ್ಗ್-ರುಡೊಲ್ ಸ್ಟಡ್ಟ್ ನ ಬ್ಯಾಡ್ ಬ್ಲಾನ್ಕೆನ್ ಬರ್ಗ್ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಫ್ರೋಬೇಲ್ ರ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಯಶಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಈ ಮಾದರಿಯ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಒಂದು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಉಪಾದಿಯನ್ನು ಗಳಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಯೂರೋಪಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳು ಹಾಗು ವಿಶ್ವದೆಲ್ಲೆಡೆ ಜನಪ್ರಿಯವಾಯಿತು.
ನಂತರದಲ್ಲಿ ಅದೇ ವರ್ಷ, ಪೀಬಾಡಿ ಮೊದಲ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಅಮೇರಿಕಾದ ಬಾಸ್ಟನ್ ನಲ್ಲಿ ಸ್ಚುರ್ಜ್ ರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರು ಆರಂಭಿಸಿದರು. ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಉಚಿತ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಕಾನ್ರಾಡ್ ಪೋಪ್ಪೆನ್ ಹುಸೆನ್೧೮೭೦ರಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಸಿದರು, ಇವರೊಬ್ಬ ಉದ್ಯಮಿ ಹಾಗು ಲೋಕೋಪಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಇವರು ಕಾಲೇಜ್ ಪಾಯಿಂಟ್, ನಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದ್ದರು. ಅದಲ್ಲದೇ ಇಂದಿಗೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪೋಪ್ಪೆನ್ ಹುಸೆನ್ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಅಮೆರಿಕ ಸಂಯುಕ್ತ ಸಂಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು . ಲೂಯಿಸ್ ನಲ್ಲಿ ೧೮೭೩ರಲ್ಲಿ ಸುಸಾನ್ ಬ್ಲೌ. ಎಲಿಜಬೆಥ್ ಹ್ಯಾರಿಸನ್ ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬರೆದರು. ಮುಂದೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ೧೮೮೬ರಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ನನ್ನು ಆರಂಭಿಸಿದರು.
ಕ್ಯೂಬೆಕ್ನ ಪ್ರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಜೂನಿಯರ್ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ನನ್ನು ಪ್ರಿಮಾರ್ಟೆನೆಲ್ಲೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. , ಇದಕ್ಕೆ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ದಾಖಲಾಗುತ್ತಾರೆ, ಇಲ್ಲಿನ ಸೀನಿಯರ್ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ನನ್ನು ಮಾರ್ಟೆನೆಲ್ಲೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದುಗೂಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂಟಾರಿಯೋ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಫ್ರೆಂಚ್ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಜೂನಿಯರ್ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ಹಾಗು ಸೀನಿಯರ್ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ನನ್ನು ಮಾರ್ಟೆನೆಲ್ಲೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ ಸೀನಿಯರ್ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ನನ್ನು ಕೆಲವೊಂದು ಬಾರಿ ಜಾರ್ಡಿನ್ ಡ' ಎನ್ಫ್ಯಾಂಟ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಜರ್ಮನ್ ಪದ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ನ ಒಂದು ಅನುವಾದಿತ ಸ್ವೀಕೃತಪದವಾಗಿದೆ.
ಮೊದಲ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸ್ಥಾಪನೆಯು ತಮ್ಮದೆಂದು ಹಲವು ಮೂಲಗಳು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತವೆ. ಇಸವಿ ೧೮೧೬ರಲ್ಲಿ ಸ್ಕಾಟ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ನಲ್ಲಿ, ದಾರ್ಶನಿಕ ಹಾಗು ಬೋಧಕರಾಗಿದ್ದ ರಾಬರ್ಟ್ ಓವನ್, ನ್ಯೂ ಲನರ್ಕ್ ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಆರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ೧೮೧೯ರಲ್ಲಿ ಲಂಡನ್ ನಲ್ಲಿ ಸ್ಯಾಮ್ಯುಯೆಲ್ ವಿಲ್ಡರ್ ಸ್ಪಿನ್ ಆರಂಭಿಸಿದರು. ಹಂಗೇರಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ೨೭ ಮೇ ೧೮೨೮ರಲ್ಲಿ ಕೌನ್ಟೆಸ್ ಥೆರೆಸಾ ಬ್ರುನ್ಸ್ಜ್ ವಿಕ್ ಬುಡಾದ ತಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಗ್ಯಕೆರ್ಟ್ ಎಂಬ ಹೆಸರಿನಡಿ ಆರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.ಬುಡಾಪೆಸ್ಟ್ ಲೆಕ್ಸಿಕನ್, ೧೯೯೩ ಹಂಗೇರಿಯನ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲೆಲ್ಲಾ ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು, ಇದು ಶ್ರೀಮಂತರು ಹಾಗು ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದವರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಜನಪ್ರಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಯಿತು.
ಒಂಟಾರಿಯೋನಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಎರಡು ಗ್ರೇಡ್ ಗಳಿವೆ: ಜೂನಿಯರ್ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ಹಾಗು ಸೀನಿಯರ್ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ . ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ ತುಂಬಿದಾಗ ಜೂನಿಯರ್ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಎರಡೂ ಗ್ರೇಡ್ ಗಳು ಮಾದರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಧ ದಿವಸ ಅಥವಾ ದಿನ ಬಿಟ್ಟು ದಿನ ತರಗತಿಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತವೆ ಆದರೆ ಸೋಮವಾರದಿಂದ ಶುಕ್ರವಾರದವರೆಗೂ ಪ್ರತಿ ದಿನ ನಡೆಯುವ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳನ್ನೂ ಸಹ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂಟಾರಿಯೋನಲ್ಲಿ, ಸೀನಿಯರ್ ಹಾಗು ಜೂನಿಯರ್ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು "ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರ ಆಯ್ಕೆಯು ಐಚ್ಚಿಕವಾಗಿದೆ. ಕಡ್ಡಾಯವಾದ ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಂದನೇ ಗ್ರೇಡ್ ನಿಂದ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ರೂಪಿಸಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಮಾದರಿ. ಇದು ಮನೆಯ ಕಲಿಕೆಯಿಂದ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ವಿಧ್ಯುಕ್ತವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಅರ್ಥನಿರೂಪಣೆ ಎಂದರೆ, ಇದು ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಹಾಗು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಇದು ಆರು ಅಥವಾ ಏಳು ವರ್ಷದ ಪೂರ್ವ ಹಾಗು ಓದಲು ಮನೆಗಳಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಪಂಚದೆಡೆ ಹೊರಬರುತ್ತಿರುವ ಪುಟಾಣಿಗಳಿಗೆ ನೀಡುವ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹಾಗು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಆಟ ಹಾಗು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಮಾತುಕತೆ ಹಾಗು ಕೆಲವೊಂದು ಬಾರಿ ವಿಧ್ಯುಕ್ತ ಕಲಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಳಿಕೊಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಣವು ಆಟದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಕೊರಿಯಾದ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳು ಓದಲು, ಬರೆಯಲು ಹಾಗು ಗಣಿತದ ಸರಳ ಲೆಕ್ಕಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುವಷ್ಟು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಿರುವ ಕೋಣೆಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ ಒಂದು ಬಾರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಾಗು ಒಂದು ಪಾಠ ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಕೌಶಲದಲ್ಲಿರುವ ದುರ್ಬಲ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಂಡು ಹಿಡಿದು ಅದನ್ನು ತೊಡೆದು ಹಾಕುವುದೇ ಆಗಿದೆ.
ಮೆಕ್ಸಿಕೋನಲ್ಲಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು "ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಡನ್" ಅಥವಾ "ಕಿಂಡರ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಕಡೆಯ ವರ್ಷವನ್ನು ಕೆಲವೊಂದು ಬಾರಿ "ಪ್ರಿಪ್ರೈಮರಿಯ" ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಪ್ರೈಮರಿಯ ಎಂಬ ಪದವು ಒಂದರಿಂದ ಆರು ಗ್ರೇಡ್ ಗಳವರೆಗೆ ಸೂಚಿತವಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಈ ಹೆಸರು ಅಕ್ಷರಶಃ "ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೇ ಮುಂಚೆ" ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ). ಇದು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮುಂಚೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಮುಂಚೆ ನರ್ಸರಿ ತರಗತಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಐಚ್ಚಿಕವಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಇದನ್ನು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳು ಅಥವಾ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕಿರುವ ಸಮಾನಾಂತರ ಪದವೆಂದರೆ . ಇಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಆರು ವರ್ಷ ತುಂಬುವವರೆಗೂ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಚೀನಾದ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಕೆಳಕಂಡ ಗ್ರೇಡ್ ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ:
ಭಾರತದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ನ್ನು ಮೂರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಾಗಿಸಲಾಗಿದೆ - ಪ್ಲೇಗ್ರೂಪ್, ಜೂನಿಯರ್ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ಅಥವಾ ಲೋಯರ್ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ಹಾಗು ಸೀನಿಯರ್ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ಅಥವಾ ಅಪ್ಪರ್ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ . ಮಾದರಿಯಾಗಿ, ಪ್ಲೇಗ್ರೂಪ್ ನಲ್ಲಿ ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಹಿಡಿದು ಎರಡೂವರೆ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿರುತ್ತಾರೆ. . ತರಗತಿಯು ಮೂರೂವರೆ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ನಾಲ್ಕೂವರೆ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಹಾಗು . ತರಗತಿಯು ನಾಲ್ಕೂವರೆ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಹಿಡಿದು ಐದೂವರೆ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಬಾಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ತಾಯಂದಿರು & ತಂದೆಯರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ನ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹೇಳಿಕೊಡಲು ಹಲವಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಹಾಗು ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿವೆ, ಇದರ ಮೂಲಕ ಮಗು ಹಾಗು ಪೋಷಕರು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿನ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಪಾಠ ಹೇಳಿಕೊಡುವ ವಿಧಾನ, ಸರಿಯಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆ, ಹಾಗು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಆಟ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಮಾತನಾಡುವ ಹಾಗು ಸಂಖ್ಯಾ ಪರಿಣತಿಯು ಸಹ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಹಾಗು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ದಾಖಲು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪೂರ್ವದ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಹಾಗು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆಯನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಹಾಗು ಶಿಶು ಪಾಲನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಇಲಾಖೆಯಲ್ಲಿ ನೋಂದಣಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿರುವ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು, ಮೂರರಿಂದ ಆರು ವರ್ಷಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸೇವೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಕಡೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಶುಪಾಲನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕ್ಷೇಮಾಭಿವೃದ್ಧಿ ಇಲಾಖೆಯಲ್ಲಿ ನೋಂದಣಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಜೊತೆಗೆ ನರ್ಸರಿಗಳು, ಎರಡರಿಂದ ಮೂರು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಹಾರ ಒದಗಿಸುವುದು, ಹಾಗು ಶಿಶುಧಾಮಗಳು ಆಗತಾನೆ ಹುಟ್ಟಿದ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ಎರಡು ವರ್ಷದ ತನಕ ಪಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ.
ಕೊರಿಯನ್ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಾಗಿರುತ್ತವೆ. ತಿಂಗಳಿಂದ ತಿಂಗಳಿಗೆ ಶುಲ್ಕವು ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೊರಿಯದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಂಗ್ಲ ಭಾಷೆಯ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಿ ಆಂಗ್ಲ ಭಾಷೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ನಾಂದಿ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇಂತಹ ವಿಶೇಷ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗಿನ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುತ್ತವೆ, ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಕಲಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುತ್ತವೆ, ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುತ್ತವೆ. ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲ ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಹಂಗೇರಿಯ ಒವೋಡದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ೧೯ನೇ ಶತಮಾನದ ಪದ್ಯಗಳಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳನ್ನು, ಜಾನಪದ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಗು ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಳಿಕೊಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಂಗೇರಿಯನ್ ಒವೋಡ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ವಿಶ್ವದ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇರುವ ಹಂಗೇರಿಯನ್ ಸಮುದಾಯಗಳು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಭಾಷೆ ಹಾಗು ಜಾನಪದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಅಮೆರಿಕ ಸಂಯುಕ್ತ ಸಂಸ್ಥಾನ, ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯ, ಕೆನಡಾ, ಅರ್ಜೆಂಟೀನ, ಬ್ರೆಜಿಲ್ ಹಾಗು ವೆನಿಜುವೆಲದಂತಹ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಸ್ಥಾನ-ಮಾನ ಗಳಿಸಿದೆ.
ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಬಹಳ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕವಾಗಿರುವ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಇತ್ತೀಚಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಬಹಳ ಸಣ್ಣ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು ಹಾಗು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ನಿಯಮಿತವಾದ ಹಾಗು ಗಣನೀಯ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಹೋಂವರ್ಕ್ ಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ. ಇಂತಹ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ವಿಶೇಷವಾದ ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ತರಬೇತಿಗಳಿಗೂ ಸಹ ಹಾಜರಾಗಬಹುದು, ಕಲೆ, ಪಿಯಾನೋ ಅಥವಾ ವಯೊಲಿನ್, ಟೆಕ್ವಾನ್ಡೊ, ಬ್ಯಾಲೆ, ಸಾಕರ್ ಅಥವಾ ಗಣಿತದ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
ಮೂರರಿಂದ ಆರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ (ಇದನ್ನು ಹಂಗೇರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಒವೋಡ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಪಾಲನಾ ಸ್ಥಳ ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ). ಒವೋಡಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳು ಬೆಳಗ್ಗೆ ಏಳು ಗಂಟೆಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರ ಪೋಷಕರು ಅವರನ್ನು ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಮೂರು ಗಂಟೆಗೆ ವಾಪಸ್ಸು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಪೋಷಕರು ಆ ಅವಧಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಿದ್ದರೆ ಅವರು ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಮೂರು ಗಂಟೆ ನಂತರವೂ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಲ್ಲೇ ಬಿಡಬಹುದು.
ಡೆನ್ಮಾರ್ಕ್ ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾಗಿರುವ ಮೂರರಲ್ಲಿ ಎರಡು ಭಾಗದಷ್ಟು ಶಿಶುಪಾಲನಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಪುರಸಭೆಯ ಶಿಶುಪಾಲನ ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗಿದ್ದರೆ ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು ಖಾಸಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಜೊತೆಗೆ ಇವುಗಳನ್ನು ಸಂಘಗಳು, ಪೋಷಕರು, ಅಥವಾ ಸ್ಥಳೀಯ ಆಡಳಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗಿನ ವ್ಯಾಪಾರಿ ಒಪ್ಪಂದದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಣಕಾಸು ಹಾಗು ವಿಷಯ ವಸ್ತು ಎರಡನ್ನೂ ಆಧರಿಸಿ, ಪುರಸಭೆ ಹಾಗು ಖಾಸಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.
ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಹತೆ ನಿರ್ಧಾರದ ಸಂಸ್ಕಾರ ಬೆಳೆಸಲು ಹಾಗು ಸಾರ್ವಜನಿಕರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಹಾಗು ದರ್ಜೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಇಲಾಖೆಯು ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಸಾಧನಾ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ. ೨೦೦೦/೦೧ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಿಂದ ಆರಂಭಗೊಂಡ, ಕ್ವಾಲಿಟಿ ಅಶುರೆನ್ಸ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಷನ್ ನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಯಿತು.
ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಸಿದ ಮೊದಲ ರಾಷ್ಟ್ರವಾದ ಹಂಗೇರಿ ಯಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಹಾಗು ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಬಹಳ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ವೃತ್ತಿಯು ಕೇವಲ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿದೆ. ನರ್ಸರಿ ಶಿಕ್ಷಕರೆಂಬ ಮನ್ನಣೆ ದೊರೆತ ಮೇಲೆ ಮಹಿಳೆಯರು ಅಸಾಧಾರಣವಾದ ಗಾಯನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹಾಗು ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಮರಿಸಿ ಹೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕು. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಈ ವೃತ್ತಿಯು ಬಹಳ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಆಫ್ಘಾನಿಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕಿರುವ ಸಮಾನಂತರ ಪದವೆಂದರೆ , ಎಂದರೆ ಕುಡಾಕಿಸ್ತಾನ್ ಜೊತೆಗೆ ಇದು ವಾಸ್ತವದ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಾಗಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸರ್ಕಾರವು ನಡೆಸುವ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಿಗೆ ಮೂರರಿಂದ ಆರುವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳು ದಾಖಲಾಗುತ್ತಾರೆ. ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸರ್ಕಾರಿ ಕಚೇರಿಯು ತಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಬ್ರಿಟಿಶ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಲ್ಲಿ, ನರ್ಸರಿ ಅಥವಾ ಪ್ಲೇಗ್ರೂಪ್ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಶಾಲಾಪೂರ್ವದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಕೆಯಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಅದಲ್ಲದೇ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು, ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಶೇಷ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸ್ಟೆಯಿನರ್-ವಾಲ್ಡಾರ್ಫ್ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ವಿರಳವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು.
ಪ್ರಸಕ್ತದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಅಪ್ಪರ್, ಲೋಯರ್ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ತರಗತಿಗಳು ಹಾಗು ನರ್ಸರಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಧ ದಿವಸ ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಪೂರ್ಣಕಾಲಿಕ ತರಗತಿಗಳನ್ನೂ ಸಹ ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಶಿಶುಪಾಲನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳೂ ಸಹ ಪೂರ್ತಿ ದಿವಸ ಹಾಗು ಅರ್ಧ ದಿವಸದ ತಮ್ಮ ಸೇವೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ ಜೊತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಪೂರ್ಣ ದಿವಸದ ಸೇವೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಆಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಜೊತೆಗೆ ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಹಾಗು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯುವುದನ್ನೂ ಸಹ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡವರೂ ಸಹ ಕಲಿಯಬಹುದಾಗಿದೆ; ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗಬಹುದು. ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪ್ರಯೋಗಶಾಲೆಯಾಗಿಯೂ ಸಹ ಇದು ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ಉತ್ತರ ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನಾಲ್ಕರಿಂದ ಐದನೇ ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವೆ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ದರ್ಜೆ ಹಾಗು ಕೆಳ ದರ್ಜೆ ಗಳ ನಡುವೆ ವಿಭಾಗವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮೇಲ್ದರ್ಜೆಯ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿದ್ದರೆ ಕೆಳ ದರ್ಜೆಯ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟದ ಕಡಿಮೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಸೀನಿಯರ್ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ನ ನಂತರ, ಮಗುವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಮೊದಲನೇ ತರಗತಿ ಅಥವಾ ಮೊದಲನೇ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಗೆ ಕಾಲಿಡುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ನಿಯಮಿತ ಶಾಲೆಗಳ ಒಂದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಕೆಲವೊಂದು ಬಾರಿ ಒಂದು ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಂಗವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಶ್ರೇಣಿಯ ಒಂದು ವಿಭಾಗವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ವಿನೋದ ಹಾಗು ಸಂತೋಷಕರ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ ಮಗುವಿನ ಸಮತೋಲನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಬೇಕಾದ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಉತ್ತೇಜನ ನೀಡುವುದು; ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅವರ ದೈಹಿಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ಭಾಷೆ, ಸಮಾಜ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಾಗು ಸದಭಿರುಚಿಯ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದೇ ಆಗಿದೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ವೊರ್ಸ್ಚುಲೆ ಎಂಬ ಪದವು ಶಿಶುವಿಹಾರ ದ ಶಿಕ್ಷಣ ಹಾಗು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಡ್ಡಾಯ ತರಗತಿಗೆ ಬಳಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಜರ್ಮನ್ ರಾಜ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಸ್ಚುಲ್ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟನ್ ಎಂಬುದು ವೊರ್ ಸ್ಕುಲೆಯ ಒಂದು ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ.
ಬಲ್ಗೇರಿಯದಲ್ಲಿ, ಡೆಟ್ಸ್ಕಾ ಗ್ರಾಡಿನ ಎಂಬ ಪದವು ಮೂರರಿಂದ ಆರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲಾಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸೂಚಿತವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ನಂತರ ಶಾಲಾಪೂರ್ವದ ತರಗತಿಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ, ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೇ ಒಂದು ವರ್ಷ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ.
ಮಲಾವಿಯಲ್ಲಿ, ಸಿಯವೋ ಮಾತನಾಡುವ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು "ಒಬುಕೋ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಜೊತೆಗೆ ನಾಲ್ಕು ಹಾಗು ಐದು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದಾಗಿದೆ. ದೇಶದುದ್ದಕ್ಕೂ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವ ಹಲವು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಿವೆ.
ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಿಂಡರ್ ಗಳು ಮೂರು ಗ್ರೇಡ್ ಗಳನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಜೊತೆಗೆ ನಾಲ್ಕನೆಯದನ್ನು ನರ್ಸರಿಗೆ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೇ ಗ್ರೇಡ್ ಒಂದು ಪ್ಲೇಗ್ರೂಪ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಮತ್ತೆರಡು ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.
ಹಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಒಂದು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನೂ ಸಹ ಒಂದು ವಿಶೇಷವಾದ ಟಾಡ್ಲರ್/ನರ್ಸರಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ನಲ್ಲಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರವೆಂದರೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನಡೆಯುವ ಎರಡು ವರ್ಷದ ತರಬೇತಿ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮೂರರಿಂದ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಐದನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಲವು ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ರೂಢಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಎರಡರಿಂದ ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ಯಾವುದೇ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
ಆದರೆ, ಕೆಲವು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಗಳಿರುವುದಿಲ್ಲ . ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಚೀನಾದ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ವಿಶ್ವದಲ್ಲೇ ಅತ್ಯುತ್ತಮವೆಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಡೆನ್ಮಾರ್ಕ್ ವನದಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಲ್ಲಿ ಪ್ರವರ್ತಕವೆಂದು ಪ್ರಶಂಸೆಗೆ ಪಾತ್ರವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ದಿನದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗ ನಿಸರ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪ್ರಯೋಗಶಾಲೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಪಾರ್ಶ್ವವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಲ್ಲಿ ಆಡುವ ಹಾಗು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯುವ ಅವಕಾಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ.
ಪಶ್ಚಿಮ ಕೆನಡಾ ಹಾಗು ನ್ಯೂ ಫೌಂಡ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಹಾಗು ಲಾಬ್ರಡಾರ್ ನಲ್ಲಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಒಂದೇ ವರ್ಷದ ಅವಧಿಗಿರುತ್ತದೆ. ಆ ವರ್ಷದ ನಂತರ, ಮಗುವು ಒಂದನೇ ಗ್ರೇಡ್ ಗೆ ಕಾಲಿಡುತ್ತದೆ.
ಕುವೈತ್‌ನಲ್ಲಿ, ನಾಲ್ಕರಿಂದ ಆರು ವರ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ಕುವೈತ್ ನ ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಉಚಿತವಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು.
ಈಜಿಪ್ಟ್ ನಲ್ಲಿ, ನಾಲ್ಕರಿಂದ ಆರುವರ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು. .
"ಶಾಲೆಯೆಂಬುದು ಮಗುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಇರುವ ಒಂದು ಅವಕಾಶ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಗುವಿಗೂ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಹೊಂದುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವಿದೆ."
ನೋವ ಸ್ಕಾಟಿಯ ಪ್ರಾಂತ್ಯವು ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಪ್ರೈಮರಿ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಭಾರತೀಯಮೂಲದ ಬಂಗಾಳಿ ವಲಸೆಗಾರರ ಮಗಳಾಗಿ ಲಾಹಿರಿ ಲಂಡನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿದರು. ಇವರಿಗೆ ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿದ್ದಾಗ ಇವರ ಕುಟುಂಬವು ಅಮೆರಿಕಾ ಸಂಯುಕ್ತ ಸಂಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ವಸಲೆ ಹೋಯಿತು; ಲಾಹಿರಿಯವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಅಮೆರಿಕಾದವರೆಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, "ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಲಾಹಿರಿ ರೋಡ್ ಐಸ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನ ಕಿಂಗ್ಸ್‌ಟನ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು, ಇವರ ತಂದೆ ಅಮರ್ ಲಾಹಿರಿಯವರು ರೋಡ್ ಐಸ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಅಧಿಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು; ಇಂಟರ್‌ಪ್ರೆಟರ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾಲಡೀಸ್‌ ನ ಕೊನೆಯ ಕಥೆ "ದ ಥರ್ಡ್ ಅ‍ಯ್‌೦ಡ್ ಫೈನಲ್ ಕಾಂಟಿನೆಂಟ್"ನಲ್ಲಿ ಇವರು ನಾಯಕರಾಗಿದ್ದರು. ಲಾಹಿರಿಯವರ ತಾಯಿಯು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಬೆಂಗಾಳಿ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ ಬೆಳೆಯಲಿ ಎಂದು ಬಯಸಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಇವರ ಕುಟುಂಬವು ಪದೆ ಪದೇ ಕಲ್ಕತ್ತಾದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿರುತ್ತದೆ.