전제: 고등학교 문학 교사 헤르만은 학생들이 제출한 그저 그런 수준의 작문 과제들을 채점하며 좌절한다.
함의: 헤르만은 학생들의 과제에 좌절한다.
모순: 헤르만은 학생들의 과제에 감동을 받는다.