I utvalget av hvilke lærebøker som skulle få omtale var det lagt vekt på hvilke lærebøker som har kommet i flest opplag og vært mest i bruk, men dessuten hvilke innvarsler noe nytt. Spørsmål forfatterne har ønsket å besvare er Hvilke kunnskaper, holdninger og verdier har vært så viktige at de måtte formidles videre til neste generasjon? Hvilken holdning har de til barna de er skrevet for? Hvilken forståelse av læringssituasjonen? Hvem har skrevet dem? Hvordan har lærebøkene endret seg over tid?