Sæverots forskningsinteresser inkluderer eksistensiell pedagogikk, bærekraft, pedagogikk for det uforutsette og litteratur og pedagogikk. Hans forskning er både teoretisk og empirisk fundert. Han har en eksistensiell tilnærming til pedagogikk, med et dobbelt og interagerende formål: det som er godt for individet og det som er godt for menneskeheten.