Nedenfor blir noen kompetanseområder beskrevet: For det første vil denne bearbeidingskompetansen inkludere det man kan kalle multiple-documents literacy. Her vil det dreie seg om å utvikle elevens evne til benytte seg av ulike tekstbaserte informasjonskilder med forsøk på å konstruere en ny sammenhengende og meningsfull tekst. Å kombinere bruke av flere kilder blir sett på som vesentlig mer intellektuelt krevende enn bare å bruke én kilde. Læreplanen legger opp til at elever i større grad kan kombinere lærebok med andre tekstkilder. Da blir det langt viktigere å oppgi kilder man bruker på en god måte. Elevene bør derfor tidlig lære seg å følge noen felles retningslinjer for riktig referansebruk i stedet for at det skal bli opp til hver enkelt lærer å sette en standard for elevgruppen. Krav om å følge opphavsrettslige regler blir også nevnt som et kompetansemål i læreplanen flere steder (Baltzersen 2009).