pere/sami_parallel huggingface dataset:
D. Kurs av forskjellige slag .
D. Kursat soames lágánat .
I tilknytning til den praktiske opplæringen vil det bli gitt teoretisk undervisning .
Práktikalaš mat`táhæmi báldas ad`dujuvvut šad`dá teoretalaš oappahæbmi .
Undervisningen er gratis og det vil bli høve til å søke stipend til reise og opphold ved skolen .
Oappahus læ frid ,`dja ja vejulaš šad`dá læt åccat stipende jåttimii ja årromii dan skuvlas .
Nærmere opplysninger fåes ved å henvende seg til skolen , adresse : Kautokeino .
Åđđa internáttas leat buorit årronlanjat elevaide ja bårramuš fuolahuvvu dievvasit .
Sammen med disse papirene finner vi også Midlertidig plan for Statens heimeyrkeskole for samer , Kautokeino .
Visubut dieđoin ad`dá skuv`lea gå dasa sádde jæraldaga adreassain : Statens heimeyrkeskole for samer , Kautokeino .
Her er det en kort beskrivelse av innholdet i de fire avdelingene som er skissert over .
Dás lea oanehis čilgehus dán njealji ossodaga sisdoalus mat leat namuhuvvon ovdalis .
I avdeling A. får elevene først kjennskap til verktøyet og dets behandling .
A. Ossodagas ožžot oahppit vuos oahpu dovdat bargoneavvuid ja movt daid gieđahallat .
Deretter gjennomgåes en øvingsrekke som omfatter de almindelige tresammenføyninger , formingsarbeid , m. m . .
Dan maŋŋel čađahuvvojit hárjehallanbarggut mat sisttisdollet dábálaš muorra-oktiibidjamiid , hábmenbargguid jna. .
I avdeling B. får også elevene først kjennskap til verktøyet .
B. . Ossodagas ožžot maid oahppit álggos oahpu bargoneavvuid birra .
Deretter gjennomgåes en øvingsrekke i smiing , filing og sammenpassingsarbeid .
Dan maŋŋel geahččaluvvo dáhkun , fiilen ja oktiiheivehanbargu .
Senere blir oppgavene forskjellige – som arbeid av bruksting i smijern , verktøy , beslag til redskap m. m . .
Maŋŋel šaddet iešguđetlágán barggut – nugo dahkat atnudiŋggaid dáhkunruovddis , bargoreaidduid ja reaidduide áđaid jna. .
I avdeling C. får elevene innføring i søm , prydsøm , veving , vask og stryking , plantefarging , skinnarbeid og annet handarbeid som kan være til nytte i det praktiske liv .
C. Ossodagas ožžot oahppit vuđolaš oahpahusa goarrumis , hearvagoarrumis , čuoldimis , bassamis ja liktemis , šaddoivdnemis , náhkkebargguin ja eará giehtabargguin / dujiin mat sáhttet leat ávkkálaččat praktihkalaš eallimis .
D. Kurs . Etter behov vil det bli satt i gang opplæring av forskjellig art – sveising , reindrift , horn- og beinarbeid m. m . .
D. Kurssat : Dárbbu mielde biddjojuvvojit johtui iešguđetlágán oahput , sveisen , boazodoallu , čoarve- ja dákteduodji jna. .
Teoretisk opplæring : Tegning , material- og yrkeslære , norsk med korrespondanse , kalkulasjon og bokføring .
Teorehtalaš oahpaheapmi : Sárgun , materiála- ja bargooahppu , dárogiella oktan breavalonohallamiin , rehkenastin ja rehketdoallu .
Dessuten stil- , form- og fargelære , film , foredrag m. m . .
Dasa lassin vel stiila- , hápme- ja ivdneoahppu , filbmen , logaldallamat jnv. .
Vi ser at alle de konkrete gjenstandene med samisk tilknytning som var nevnt i den tidligere planen nå er borte fra de ordinære kursa , og bare med i mulige spesialkurs .
Mii oaidnit ahte konkrehta sámi diŋggat mat ledje namuhuvvon ovddit plánas leat dál jávkan dábálaš kurssain , ja leat mielde dušše erenoamáš kurssain .
Så blir det også i planen nevnt at det gis fradrag i læretid for gjennomgått skole .
Daddjo maid plánas ahte oažžu oaniduvvot oahpahalliáiggi das man ollu lea skuvlla vázzán .
Ei stor endring har skjedd siden man 8 år tidligere slo fast at skolen ikke skulle utdanne fagarbeidere for det norske storsamfunnet .
Stuora rievdadus lea dáhpáhuvvan dan rájes go 8 jagi ovdal mearridedje ahte skuvla ii galgga oahpahit fágabargiid stuoraservodahkii .
Av teorifaga ser man at samiskfaget nå er borte .
Teorehtalaš fágain mii oaidnit ahte sámegiella lea jávkan .
Først fra 1964/65 kom det inn igjen i skolen , med til sammen 2 timer i uka , som skulle dekke både språk og kulturhistorie .
Easkka jagis 1964/65 bođii dat fas skuvlii , oktiibuot 2 diimmu vahkkus , mii galggai gokčat sihke giela ja kulturhistorjjá .
Den samiske heimeyrkeskolen var i ferd med å bli en vanlig norsk yrkesskole .
Sámi ruovttufidnoskuvla lei šaddame dábálaš dáčča fidnoskuvlan .
Særlig på jern- og metall-linja var det vanskelig å finne plass for samisk husflid .
Erenoamážit ruovde- ja metállalinnjás lei váttis gávdnat saji sámi duodjái .
Forholdene i Indre Finnmark var vesentlig annerledes i 60-årene , enn da målsetningen for skolen ble laget i 1952 .
Dilálašvuohta Sis-Finnmárkkus lei áibbas earalágán 60-logus , go dalle go skuvlla ulbmil ráhkaduvvui 1952:s .
Styret for skolen tok så konsekvensen av dette og i 1962 vedtok det en revisjon av undervisningsplanen som gikk ut på at styret anbefalte at undervisningen ble i samsvar med verkstedskolens A-plan . »
Skuvlla stivra fuomášii ja válddii vuhtii dan ja mearridii 1962:s rievdadit oahpahanplána mas bođii ovdan ahte stivra ávžžuha ahte oahpaheapmi lea seammalágáš go divohatskuvlla A-plánain . »
[ Til 25-årsmeldingen om skolene i Finnmark .
[ Til 25-årsmeldingen om skolene i Finnmark .
Historikk om Den samiske yrkes- og husflidsskole , Kautokeino .
Historikk om Den samiske yrkes- og husflidsskole , Kautokeino .
I et notat av Reidar Marmøy i RVO 1978 beskrives endringene slik : « Fra skoleåret 1962/63 ble undervisningsplanene endret i samsvar med verkstedskolens A-plan .
Ovtta čállosis maid Reidar Marmøy joatkkaskuvlaráđis ( RVO ) čálii 1978:s govviduvvojit rievdadusat ná : « Skuvlajagis 1962/63 rievdaduvvui oahpahusplána barggahatskuvlla A-plána sullasažžan .
Dette førte med seg at spesielle samiske aktiviteter falt bort .
Dát mielddisbuvttii ahte muhtin mihtilmas sámi doaimmat gahččet eret .
Skolen ble da en vanlig yrkesskole , men samisk ungdom skal fortsatt ha førsterett til inntak . »
Skuvla šattai de dábálaš fidnoskuvlan , muhto sámi nuorat galget vuoruhuvvot sisaváldimis .
Uenighet om målsetting At det ikke var enighet om skolens målsetting og innretning kommer tydelig fram av dokumenter som KUD har arkivert om styrertilsetting i 1959-60 .
Boahtá čielgasit ovdán ahte ii lean ovttamielalašvuohta skuvlla ulbmiliid ja vuoruhemiid hárrái dokumeanttain maid Girko- ja oahpahusdepartemeanta lea vurken stivrra nammadeami oktavuođas jagis 1959/60 .
Styrerstillinga blei utlyst i 1959. 3 av søkerne blei innstilt , men ingen av dem tok jobben .
Jođiheaddji virgi almmuhuvvui rabasin 1959:s. 3 ohcci evttohuvvoje , muhto ii oktage sis váldán barggu .
Derfor blei ingen tilsatt og det blei ikke satt i gang ordinær undervisning .
Danin ii biddjon oktage virgái , iige álggahuvvon dábálaš oahppu .
Ennå et år gikk med kortere kurs i reindrift , søm og sledebygging .
Manai vel okta jahki goas lágiduvvoje dušše oanehit boazodoalu- , goarrun- ja reahkadahkankurssat .
Dette blei organisert av skolens styre , mens man venta på at bygga skulle bli ferdige og ny rektor komme neste år .
Dáid organiserii skuvlla stivra , dan botta go vurde ahte visttit válbmanedje ja ođđa rektor boahtá nuppe jagi .
I 1960 var det 4 søkere .
1960:s ledje 4 ohcci .
Skolens styre fant ingen av søkerne kvalifisert til styrerstillingen og ba Kjell Borgen om å søke .
Skuvlla stivra ii gávdnan ovttage ohcci dohkálažžan ja bivddii Kjell Borgena ohcat .
[ Arkitekt Kjell Borgen samla på 1950-tallet inn mye informasjon om byggeskikk i samiske områder .
[ Arkiteakta Kjell Borgen čokkii 1950-logus ollu dieđuid sámi guovlluid huksenvieruid birra .
Han har skrevet heftet Samenes gårder i indre Finnmark : naturtilpassing , form og kulturelle konvensjoner fra 1900 til 1990 , og tegna mange samiske byggverk . ]
Son lea čállán girjjáža Samenes gårder i indre Finnmark : naturtilpassing , form og kulturelle konvensjoner fra 1900 til 1990 ja maiddái sárgon máŋga sámi vistti . ]
Han sa imidlertid nei , og « ... ga uttrykk for at han ikke var interessert i å overta stilling ved en skole hvor hovedoppgaven skulle være typisk « heimeyrke , » opplæring dvs. opplæring i snekkerarbeid , metallarbeid osv. .
Son ii dahkan dan , ja « ... dovddahii ahte sus ii lean beroštupmi váldit badjelasas virggi skuvllas man váldoulbmil lei dábálaš « ruovttubarggu » oahpaheapmi , nugo oahpaheapmi snihkkárbargguin , metállabargguin jnv. .
En kulturelt anonym yrkesutdannelse ved denne skolen har etter rådets mening ingen berettigelse .
Ráđi mielas ii berre dán skuvllas leat fidnooahpahus mas kultuvrra ii vuhtto .
Yrkesutdannelse for samisk ungdom kan virkeliggjøres mer effektivt på de yrkesskoler fylket ellers har , og landet for øvrig .
Fidnooahpahus sámi nuoraide sáhttá duohtandahkkojuvvot beaktileappot eará fidnoskuvllain fylkkas ja muđui riikkas .
Samisk borte som fag og undervisningsspråk
Sámegiella jávkan fágan ja oahpahusgiellan
Da samisk igjen kom på timeplanen i 1964 og noen år framover , var det med svært lav status , bl.a. var det ikke eksamensfag , slik det hadde vært midt på 50-tallet .
Go sámegiella fas bođii diibmoplánii 1964:s ja muhtin jagiid ovddosguvlui , de lei das hui unnán árvu , ovdamearkka dihte ii lean sámegiella eksámenfága , nu go lei leamaš 50-logu gaskkamuttus .
Derimot var det høyt prioritert at samisktalende elever skulle lære norsk .
Nuppi bealde vuoruhuvvui sámegielat ohppiid dárogieloahppan .
Skolens årsmelding for 1964/65 forteller at de samisktalende elevene da hadde 6 timer norsk for uka , mens de norsktalende hadde 3 timer .
Skuvla jahkedieđáhus skuvlajagis 1964/65 muitala ahte sámegielat ohppiin dalle ledje 6 diimmu dárogiela vahkkus , dárogiel ohppiin fas dušše 3 diimmu .
Mens yrkesskolenemnda tidligere hadde uttrykt at undervisninga i størst mulig utstrekning burde foregå på samisk , hadde skolestyreren en annen oppfatning .
Fidnoskuvlalávdegoddi lei ovdal dadjan ahte oahpaheapmi eanemus lági mielde berrešii čađahuvvot sámegillii , muhto skuvlajođiheaddjis fas lei eará oaidnu .
Dette kommer klart fram i et intervju Finnmark Dagblad 16.05.1964 hadde med skolestyrer Sigurd Skoglund : – Så undervisningen foregår med andre ord på norsk ?
Dát boahtá čielgasit ovdan skuvlajođiheaddji Sigurd Skoglunda jearahallamis , Finnmark Dagbladetis miessemánu 16. beaivvi 1964 : – Nu ahte oahpaheapmi čađahuvvo dárogillii ?
Byr ikke det på problemer ?
Ii go dat šatta váttisin ?
– Jeg har det bestemte inntrykk av at man har gjort mere vesen av disse ting enn hva som er berettiget .
– Mus lea dat oaidnu ahte dán ášši leat dahkan stuorábun go dat oba lea ge .
De som begynner her på skolen har 8 år bak seg på skolepulten , så alle kan følge godt med i undervisningen .
Sii guđet álget dán skuvlii , leat juo čohkkán 8 jagi skuvlabeavddi guoras , nu ahte buohkat nagodit bures čuovvut mielde oahpahusas .
Men vi driver på den annen side også undervisning i norsk ved skolen , sier bestyrer Skoglund .
Nuppe dáfus lea mis maid oahpaheapmi dárogielas , lohká jođiheaddji Skoglund .
Så det faller derfor naturlig å undervise på norsk .
Šaddá dan dihte lunddolažžan oahpahit dárogillii . .
Kristen rektor for elevenes moral
Risttalaš rektor ohppiid morála dihte
Gjennom tidene har skolens styre hatt mange tilsettingssaker .
Áiggiid čađa leat skuvlla stivrras leamaš máŋga virgáibidjanášši .
Noen ganger kan man kanskje stille et spørsmålstegn både ved om den beste blei tilsatt og ved argumenta som blei brukt .
Muhtumin sáhttá jearrat ahte lei go duođai dat buoremus guhte oaččui virggi , ja maiddái makkár ákkat geavahuvvojedje .
Fra styreprotokollen har vi saksa dette om rektortilsetting i 1969 : Søker nr. 1 « . . er også personlig kristen .
Stivrabeavdegirjjis gávnnaimet dán čállosa rektora virgáibidjama birra 1969:s : Ohcci nr. 1 « ... lea maid risttalaš .
Dette mener styret vil ha innvirkning på elevenes moral i sin alminnelighet . »
Stivra oaivvilda ahte dás lea váikkuhus ohppiid morálii obalohkái ... » .
Han blei derfor tilsatt , sjølv om styret innrømte at søker nr. 2 hadde « større og mer allsidig utdannelse og mange års praksis i yrkesskolen » .
Son biddjui dasto virgái , vaikko stivra mieđihii ahte ohcci nr. 2:s lei « alit ja viidát oahppu ja moanat jagiid bargan fidnoskuvllas » . .
Nå kan ikke søker nr. 1 ha tatt imot tilbudet , for det var søker nr. 2 som blei rektor i praksis .
Ohcci nr. 1 ii sáhte váldán vuostá dán bargofálaldaga , go lei ohcci nr. 2 guhte álggii rektorin .
Styreprotokollen sier ikke noe om hans forhold til religion eller om hvilken innvirkning han hadde på elevenes moral i sin alminnelighet .
Stivrabeavdegirjjis ii čuoččo mihkkege dan birra ahte lei go son risttalaš ja makkár váikkuhus sus lei ohppiid morálii obalohkái .
Radioaktivitet – 20 år før Tsjernobyl
Radioaktivitehta – 20 jagi ovdal Černobyla
Etter de sovjetiske atombombesprengningene over Novaja Zemlja på 1960-tallet blei det satt i gang undersøkinger for å finne ut i hvilken grad folk i Finnmark var utsatt for radioaktivitet .
Maŋŋil go Sovjetlihttu 1960-logus lei bávkkalan atombombbaid Novaja Zemlja badjel , čađahuvvojedje iskamat gavnnahan dihtii man muddui radioaktivitehtta lei čuohcan olbmuide Finnmárkkus .
I 1966 skriver Statens Institutt for Strålehygiene et brev til skolen , der de viser til at de tidligere har undersøkt 20 av elevene .
1966:s čállá Statens Institutt for Strålehygiene ( Stáhta suonjarhygienalaš instituhtta ) reivve skuvlii , mas čujuhit dasa ahte sii leat ovdal iskkadan 20 oahppi .
Nå vil de ha en oversikt over hva internatelevene spiser og særlig om inntak av reinkjøtt .
Dál sii háliidit dieđuid dan birra maid internáhttaoahppit borret , ja erenoamážit man muddui borret bohccobierggu .
På den tida forsøkte myndighetene å bagatellisere skadevirkningene , først etter Tsjernobylulykka i 1986 har man innrømmet at mange i Finnmark blei utsatt for kraftig radioaktiv stråling på 60-tallet .
Dan áiggi geahččaledje eiseválddit duššin dahkat bávkkalemiid vahágiid . Easkka Černobyl-lihkohisvuođa maŋŋil , 1986:s , leat sii mieđihan ahte radioaktiivalaš suonjardeapmi čuožai ollugiidda Finnmárkkus 60-logus .
Hvordan selge reinkjøtt ?
Movt jođihit bohccobierggu ?
På midten av 80-tallet var det problemer med avsetninga av reinkjøtt og slakteriene satt med store lager .
80-logu gaskkamuttus lei váttis jođihit bohccobierggu , ja njuovahagain ledje dievva vuorkkát .
Da reindriftsskolen hadde tentamen i reindriftsøkonomi , var derfor den naturlige oppgava : « Hvilke tiltak kan man gjøre for å øke omsetninga av reinkjøtt ? »
Go boazodoalloskuvllas lei geahččaleapmi boazodoalloekonomiijas , de lei dasto lunddolaš bargobihttá : « Maid sáhttá dahkat vai bohccobiergu johtá buorebut ? »
Det var en 4-timers eksamen , men en elev leverte allerede etter et kvarter .
Dát lei 4-diibmosaš geahččaleapmi , muhto okta oahppi attii sisa iežas barggu juo kvártta maŋŋil .
Svaret hans var som så :
Su vástádus lei ná :
Forslag til annonse i Finnmark Dagblad : Til hageeierne i Hammerfest : Hadde De problemer med at reinen beitet i Deres hage og spiste Deres blomster siste år ?
Almmuhusevttohus Finnmark Dagbladii : Hámmárfeastta gilvvagárdeeaiggádiidda : Lehpet go bártidan dainna go bohccot guhtot din gilvvagárddiin ja borret din liđiid ? Addet ruovttoluotta , borret bohccobierggu !
Rein i Hammerfest , 1980
Bohccot Hámmarfeasttas , 1980
« Utilbørlig samediskriminering »
« Heivemeahttun sápmelašvealaheapmi »
På 1980-tallet kunne frontene i samepolitikken være harde , og heller ikke samiske skoler kunne unngå å bli påvirka av det .
1980-logus sáhtte sámepolitihkalaš njunnošat leat garrasat , eaige sámi skuvllatge nagodan garvit báinnahallamis .
I 1984 hadde skolen blitt pålagt å spare penger , og rektor fant ut at man kunne spare inn på å annonsere ledige stillinger i færre aviser .
1984:s gáibiduvvui skuvllas ahte galget seastit ruđa , ja rektor gávnnahii ahte seastá ruđa jus rabas virggiid ii almmut nu ollu aviissain .
Ei av avisene som blei ramma , var den norskspråklige avisa Ságat , som i denne tida utmerka seg ved en svært regjeringsvennlig samepolitikk .
Okta dain mii bázii olggobeallái , lei dárogielat aviisa Ságat , mii dán áiggis ovddidii sámepolitihka mii lei ráđđehusa miela mielde .
Når Ságats redaktør så at hans avis ikke fikk de samme annonsene som den samiskspråklige Sámi Áigi , tolka han dette i verste mening , og skreiv i et klagebrev til departementet : « Vi synes det er meget beklagelig at rektor har lagt opp til en annonsepraksis med boikott av Ságat , som medfører at skolene rekrutterer personell på ensidig samepolitisk grunnlag . …
Go Ságat doaimmaheaddji oinnii ahte su aviisa ii ožžon daid seamma almmuhusaid go sámegiel aviisa Sámi Áigi , de dulkui son dan bahá guvlui , ja čálii váidalanreivve departementii : « Min mielas lea hui váidalahtti go rektor lea álggahan almmuhanvuogi mas boikohtte Ságat aviissa , mii fas dagaha ahte skuvla ohcá bargiid ovttabeallásaš sámepolitihkalaš oainnu vuođul . ...
Vi oppfatter rektors holdning til annonsering i Ságat som en utilbørlig form for samediskriminering som Den norske stat ikke bør være bekjent av . »
Mii atnit rektora áššeguottu almmuheami oktavuođas Ságat aviissa ektui heivemeahttun sápmelašvealaheapmin , maid Norgga stáhta ii galggaše dovddahit . »
Resultatet blei at både Utdannings- og Landbruksdepartementet påla rektor å annonsere alle ledige stillinger i Ságat .
Boađusin dás šattai ahte sihke Oahpahus- ja Eanandoallodepartemeanta rávve rektora almmuhit buot rabas virggiid Ságat aviissas .
Hederstittel ?
Gudninamahus ?
Denne historia hendte en gang på 80-tallet , mens Statens reindriftsskole og Samisk videregående skole var to sjølstendige skoler under samme tak .
Dát fearán dáhpáhuvai okte 80-logus , dan áiggi go Stáhta boazodoalloskuvla ja Sámi joatkkaskuvla leigga guokte iehčanas skuvlla ovtta dáhki vuolde .
Som statens skoler var begge skolene utsatt for besøk fra sine respektive departement .
Go leigga stáhta skuvllat , de goappašiid skuvllaide sáhtte boahtit guossit departemeanttain man vuollái skuvllat gulle .
Reindriftsskolen hadde i mange år en byråsjef i Landbruksdepartementet som fast kontakt .
Boazodoalloskuvllas lei ollu jagiid Eanandoallodepartemeanttas dihto ásahushoavda ( dárogillii : byråsjef ) geainna lei oktavuohta .
Han var så ofte på besøk at elevene blei lei av han .
Son finadii nu dávjá guossis ahte oahppit dolke sus .
– Nei , nå kommer denne « birošeaffa » igjen , kunne de si .
– Dego dat dál boahtá fas diet « birošeaffa » , sáhtte sii dadjat .
De hadde stor moro av å tiltale han som birošeaffa , og byråsjefen trudde lenge han hadde fått en hederstittel . Helt til noen sprakk og fortalte han hva det første leddet i ordet betyr på samisk .
Sii suohtastalle bures dainna go gohčodedje su birošeaffan , ja ásahushoavda doaivvui guhká ahte son lea ožžon gudninamahusa , gitta dassái go muhtin ii nagodan šat doalahit , muhto muitalii sutnje maid vuosttaš oassi namas mearkkaša .
Rekord i kaffekoking
Olahus gáfevuoššamis
For elevene på mekanisk verksted var det uhøvelig å skifte av seg kjeledress og vernesko og springe på kantina hver gang det var friminutt .
Mekánalaš oahpu ohppiide lei heivemeahttun molsut bargobiktasiid ja suodjalanskuovaid ja viehkat boradanlatnji juohke háve go lei friddjaminuhtta .
Derfor laga elevene og lærerne seg egen kaffekrok på verkstedet .
Danne dahke oahppit ja oahpaheaddjit sierra čiega barggahahkii gos gáfestalle .
Men et år hadde skolen en inspektør som ikke syntes noe om dette tiltaket .
Ovtta jagi lei skuvllas bearráigeahčči guhte ii liikon dán hommái .
Inspektøren sørga for å beslaglegge kokeplata , men mekanikere er sjelden rådløse .
Muhto mekanihkkarat leat hárve ráđeheamit , ja sis han lei gássaapparáhtta .
Så med det største sveisegassbendet og kraftig gasstrykk , satte de aluminiumskjelen i skruestikka og fyra i vei .
Sii bidje alumiidnabánno skruvvadoalanii gitta , ja dolastedje stuorimus áhcahangássasojuin ja garra gásadeattuin .
Nå var det ikke alltid kjelen tålte denne påkjenninga , så det blei også litt trening i aluminiumssveising .
Ii álo gierdan bánno diekkár deattu , nu ahte besse veahá hárjehallat alumiidnasveisema maid .
En elev blei etter hvert den reine mester i kaffekoking .
Okta ohppiin šattai maŋemus duođai gáfevuoššanmeašttirin .
Han satte rekorden med å koke opp 1 liter vann på 28 sekunder , uten å ødelegge kjelen .
Son bijai olahusa vuoššat lihttara čázi 28 sekunddas , nu ahte bánno ii billašuvvan .
De brukte alle gassapparata på en gang .
Moadde jagi maŋŋil ovdánahtte gáfevuoššama eambbo .
6 elever sto med hver sin gassbrenner , mens en sto med stoppeklokke og tok tida på rekordforsøka .
Sii geavahedje buot gássaapparáhtaid oktanaga , 6 oahppi iešguđetge gásaboalddaniin , ja okta válddii áiggi diimmuin olahusgeahččaleamis .
Navneforviklinger 1–7
Nammamoivvit 1–7
Skolen har gjennom tidene hatt hele fem offisielle navn på norsk , de to siste med likestilt offisielt samisk navn .
Skuvllas leat áiggiid čađa leamaš olles vihtta almmolaš nama dárogillii , guovtti maŋemusas dássálaga almmolaš sámegiel namain .
Dette har gitt opphav til atskillig både diskusjon , korrespondanse og forvirring .
Dát mielddisbuvttii ollu digaštallama , reivviid ja moivvi .
Her er noen utdrag fra historia om skolens mange navn :
Dá leat moadde fearána skuvlla oallut namaid dihte :
Det første navnet , Statens heimeyrkeskole for samer , fikk aldri noen offisiell samisk form , men der skolen blei omtalt på samisk , blei det brukt forskjellige varianter .
Vuosttaš namma , « Statens heimeyrkeskole for samer » , ii ožžon goasse makkárge almmolaš sámi nama , muhto go skuvla daddjui sámegillii , de geavahuvvojedje máŋggalágán namat .
I ei annonse for skolen 1960 brukes navnet Státta ruovtofid`noskuvlla sámiide , i en artikkel i Nuorttanaste i 1962 kalles skolen Stata dalloduogje-skuvla samidi , Guovddagæinost .
Almmuheamis 1960:s geavahii skuvla nama Státta ruovtofid`noskuvlla sámiide , artihkkalis Nuorttanaste-bláđis 1962:s gohčoduvvui dat Stata dalloduogje-skuvla samidi , Guovddagæinost . .
Felles for alle skolens navn har vært at det har vært noe med samer eller samisk i navnet .
Buot skuvlla namain lea leamaš juoga sámiid birra dahje namas lea leamaš juoga sámegillii .
Alle har ikke alltid vært like glade for det .
Eai buohkat leat dasa leamaš nu mielas .
I 1960 ønska styret , med støtte av heimeyrkerådet , å endre navnet til Statens heimeyrkeskole , Kautokeino , men fikk ikke gjennomslag for dette i departementet .
1960:s áiggui stivra rievdadit nama Statens heimeyrkeskole , Kautokeino , nu movt ruovttufidnoráđđi doarjjui , muhto departemeanta manai vuostá .
Skolens ledelse hadde tidlig på 60-tallet en annen ide .
Skuvlla hálddahusas lei 60-logu álggus eará jurdda .
De ønska å kvitte seg med begrepet « heimeyrkeskole » og søkte departementet om navneendring til Den samiske yrkes- og husflidsskole .
Sii háliidedje beassat eret namas « heimeyrkeskole » ja ohce lobi rievdadit nama « Den samiske yrkes- og husflidsskole » .
Det skulle ta flere år før navneskiftet blei gjennomført og dette blei da skolens offisielle navn i perioden 1968–1976 .
Golle ollu jagit ovdalgo besse molsut nama , ja ná šattaige skuvlla almmolaš namma jagiid 1968–1976 .
I skoleåret 1974/75 , mens skolen ennå bar navnet Den samiske yrkes- og husflidsskole , ønska elevene å få laga skolegenser .
Skuvlajagi 1974/75 , go skuvlla namma ain lei « Den samiske yrkes- og husflidsskole » , dáhtto oahppit ráhkadahttit skuvlabáiddiid .
Der ville de ha skolen sitt navn på samisk , men verken elevene eller skolens ledelse visste hvordan det skulle oversettes rett .
Dáidda áigo skuvlla nama sámegillii , muhto eai oahppit iige hálddahus diehtán movt namma čállojuvvo riekta sámegillii .
Så en forsøkte seg med Sámi bar`go- ja ruovtoduodjiskuv`la .
Okta goitge árvalii « Sámi bar`go- ja ruovtoduodjiskuv »`lea .
Men da genserne kom til skolen , sto det Sámi bár`go- ja ruovtoduodjiskuv`la .
Muhto go báiddit ollejedje skuvlii , de čuoččui dain « Sámi bár`go – ja ruovtoduodjiskuv`lea » .
En feilplassert aksent over en « a » endra yrkesskolen til en gråteskole .
Boasttu sajis čuvges « a » rievdadii fidnoskuvlla bárgunskuvlan .
Ikke så lenge etter dette må samisk navn likevel ha blitt offisielt godtatt .
Oanehis áiggi maŋŋil lea goitge sámi namma dohkkehuvvon almmolaččat .
Da Lov om videregående opplæring trådte i kraft fra 1.1.1976 , skulle alle tidligere gymnas , yrkesskoler og handelsskoler hete videregående skole .
Go joatkkaoahpahusláhka biddjui doibmii 1.1.1976 , de galge buot ovddeš gymnásat , fidnoskuvllat ja gávpeskuvllat gohčoduvvot joatkkaskuvlan .
Styret vedtok 3.10.1975 : « Den samiske yrkes- og husflidsskole skal fra 1.1.1976 hete : Den samiske videregående skole , Kautokeino .
Stivra mearridii 3.10.1975 : « Den samiske yrkes- og husflidsskole galgá 1.1.1976 rájes gohčoduvvot Den samiske videregående skole , Kautokeino .
Når det gjelder navnet på samisk , ber styret rektor innhente forslag fra språkkonsulenter som forelegges neste styremøte for godkjenning . »
Mii guoská sámegiel nammii skuvllas , bivdá stivra rektora háhkat evttohusaid giellakonsuleanttain mat fas ovdanbuktojuvvojit boahtte stivračoahkkimis dohkkeheapmái . »
Rektor kontakta Nordisk Samisk Institutt , som 13.2.1976 foreslo navnet : Sámi joatkaskuv ,`la Guov`dagæidno .
Rektor válddii oktavuođa Sámi Instituhtain , mii 13.02.1976 evttohii nama : Sámi joatkaskuv ,`lea Guov`dagæidno .
I styreprotokollen er litt av brevet fra instituttet referert , der NSI drøfter aktuelle alternativer .
Stivrra beavdegirjái lea instituhta reive bájuhuvvon , mas čuožžu ahte Sámi Instituhtta lea geahčadan áigeguovdilis evttohusaid .
« Joatkin skuv`la ii dieđosge hei`ve .
« Joatkin skuv`lea ii dieđusge hei`ve .
Joatkiskuv`la ii åru soappame , danin gå dat ii læt skuv`la mii joatká .
Joatkiskuv`lea ii åru soappame , danin gå dat ii læt skuv`lea mii joatká .
Joatka-sátni muitala gåit Norga skuv`laeiseváldiid áigomuša dáina skuv »`ladásiin .
Joatka-sátni muitala gåit Norga skuv`laeiseváldiid áigomuša dáina skuv »`ladásiin .
Dette er faktisk første gang noe er innført i styreprotokollen på samisk .
Dát lea vuosttaš háve go juoga lea čállojuvvon sámegillii stivrabeavdegirjái .
Det tok 24 år før det skjedde , og det skulle gå lenge til neste gang .
Lei gollan 24 jagi ovdalgo dat dáhpáhuvai , ja manai guhkes áigi nuppe hávvái .
Skolen skreiv da brev til departementet og ba om lov til å ta i bruk den nye rettskrivinga for skolenavnet .
Skuvla čálii dalle reivve departementii ja bivddii lobi čállit skuvlla nama ođđa čállinvuogi mielde .
Det var ikke mye skolen sjøl kunne avgjøre uten departementets tillatelse .
Ii lean ollu maid skuvla ieš sáhtii mearridit departemeantta lobi haga .
Ikke lenge etter at skolen fikk sitt nåværende navn , fikk skolen en ny kontorassistent .
Ii nu guhká maŋŋil go skuvla oaččui dálá nama , de oaččui skuvla ođđa kántorbargi .
Kontoristen var blitt instruert til å svare i telefonen med skolens navn .
Bargi lei oahpahuvvon ahte go vástida telefuvdnii , de galgá dadjat skuvlla nama .
Etter sigende foregikk da følgende samtale : – Sámi joatkkaskuvla ja boazodoalloskuvla , Samisk videregående skole og reindriftsskole .
Muhtumin šattai dát telefuvdnaságastallan : – Sámi joatkkaskuvla ja boazodoalloskuvla , Samisk videregående skole og reindriftsskole .
– Er du ferdig nå ?
– Juogo gerget ?
– Det er da vel ikke min feil at skolen har så langt navn .
– Ii dat leat goit mu sivva ahte skuvllas lea nu guhkes namma .
Nr. : 005-08
Nr. : 005-08
Enighet om nasjonal klimadugnad
Nationála dálkkádatlotnolasbarggu soahpamuš
- Klimaforliket gir Norge en langsiktig klimapolitikk som kan bestå uavhengig av skiftende regjeringer .
- Dálkkádatsoahpamuš addá Norgii guhkesáigásaš dálkkádatpolitihka mii sáhttá bissut beroškeahttá molsašuddi ráđđehusain .
Med regjeringens klimamelding la vi et solid grunnlag som vi nå har bygd videre på gjennom et forlik med de tre opposisjonspartiene , sier statsminister Jens Stoltenberg .
Ráđđehusa dálkkádatdieđáhus lea nana vuođđu man ala mii leat huksen viidáseappot go leat soabadan dainna golmmain opposišuvdnabellodagain , dadjá stáhtaministtar Jens Stoltenberg .
Statsministeren berømmer opposisjonspartiene for en konstruktiv holdning i forhandlingene .
Stáhtaministtar rámida opposišuvdnabellodagaid go sis lei dakkár konstruktiiva oaidnu šiehtadallamiin .
Klimaforliket innebærer at Norge åpner for å framskynde målet om å bli et karbonnøytralt samfunn fra 2050 til 2030 .
Dálkkádatsoahpamuš mearkkaša ahte Norga lea mielas áradit ulbmila ahte šaddat karbonaneutrála servodat 2030 rájes 2050 rádjai .
Norge viser dermed vilje til å gå foran og sette seg ambisiøse mål i klimapolitikken .
Nappo čájeha ge Norga dáhtu leat ovddasmanni riikan ja bidjat gudneáŋgiris mihtuid dálkkádatpolitihkas .
Partene mener det nå er realistisk å anta reduksjoner i de norske klimagassutslippene på 15-17 millioner tonn CO2-ekvivalenter innen 2020 når skog er inkludert .
Áššeoasálaččat oaivvildit ahte dál lea realisttalaš vuordit 15-17 miljon tonnasaš CO2-ekvivaleantta geahpedeami Norgga dálkkádatgássaluoitimiin ovdal 2020 go váldá mielde vuovddi .
Dette innebærer i tilfelle at om lag 2/3 av Norges totale utslippsreduksjoner tas nasjonalt .
Dát mearkkaša dalle ahte sullii 2/3 Norgga olles luoitingeahpedusain váldojuvvo nationálalaččat .
Både pisk og gulrot tas i bruk for å stimulere til mer miljøvennlig atferd og reduserte klimagassutslipp .
Sihke spižá ja rušpi geavahuvvojit movttiidahttit eanet birasáddjás láhttemii ja geahpeduvvon dálkkádatgássaluoitimii .
– Utgangspunktet for regjeringspartienes invitasjon til opposisjonen var ønsket om å skape et bredt og langsiktig flertall for en offensiv norsk klimapolitikk .
- Áigumuš ráđđehusbellodagaid bovdehusain opposišuvdnii lei háliidus oččodit viiddes ja guhkilmas eanetlogu vuolggaheaddji Norgga dálkkádatpolitihkkii .
Det er svært gledelig at vi er blitt enige om en politikk som skal få ned klimagassutslippene både i Norge og andre land , sier finansminister Kristin Halvorsen .
Lea hui illudahtti go mii leat soahpan dakkár politihka mii galgá geahpedit dálkkádatluoitimiid sihke Norggas ja eará riikkain , dadjá finánsaministtar Kristin Halvorsen .
- Regjeringen la fram et omfattende tilbud med mange konkrete og ambisiøse forslag til klimatiltak , sier olje- og energiminister Åslaug Haga .
- Ráđđehus bijai ovdan viiddes fálaldaga oktan máŋga konkrehta ja gudneáŋgiris dálkkádatdoaibmabidjoevttohusaiguin , dadjá oljo- ja energiijaministtar Åslaug Haga .
Klimaforliket betyr at regjeringen setter av 70 millioner kroner ekstra allerede i år til forskning på fornybar energi og CO2-håndtering .
Dálkkádatsoahpamuš mearkkaša ahte ráđđehus várre 70 miljon ruvnno lassin dán jagi juo dutkat ođasmuvvi energiija ja CO2-gieđahallama .
I 2009 blir det en økt satsing på totalt 300 millioner kroner til dette .
2009:s lassána dát áŋgiruššan 300 miljon ruvnnuin .
Innen 2010 skal de offentlige bidragene til forskning på fornybar energi og CO2-håndtering være på minimum 600 millioner kroner .
Ovdal 2010 galget almmolaš juolludeamit ođasmuvvi energiija ja CO2-gieđahallama dutkamii leat uhcimusat 600 miljon ruvnno .
150 millioner kroner blir satt av til et demonstrasjonsprogram for utvikling av havvindmøller og andre umodne energiteknologier .
150 miljon ruvnno várrejuvvo demonstrašuvdnaprográmmii ovddidit áhpebieggamilluid ja eará láttakeahtes energiijateknologiijaid .
Regjeringen har også forbedret skattebetingelsene for småkraftverk som har søkt konsesjon før 5. oktober .
Ráđđehus lea maid buoridan daid smávva fápmorusttegiid vearroeavttuid , mat leat ohcan konsešuvnnaid ovdal golggotmánu 5. b. .
Belønningsordningen for storbyer som satser på kollektivtransport blir fordoblet , under forutsetning av at det inngås bindende avtaler om tiltak for å redusere biltrafikken .
Bálkkašanortnegat daid stuorragávpogiid várás , mat áŋgiruššet kollektiivafievrridemiin , duppalastojuvvojit , dainna eavttuin ahte dahkkojuvvojit čadni doaibmabidjošiehtadusat geahpedan dihtii biilajohtolaga .
Bevilgningene til investeringer i jernbane økes med 250 millioner kroner neste år .
Juolludeamit ruovdemáđiiháhkamiidda lasihuvvo 250 miljon ruvnnuin boahtte jagi .
Avgiften på autodiesel går opp med 10 øre literen , mens bensinavgiften går opp med 5 øre .
Autodieseldivat goargŋu 10 evrriin lihtteris , ja bensiidnadivat fas goargŋu 5 evrriin .
Hensikten er å styrke innsatsen mot klimagassutslipp fra transportsektoren , og forslaget må sees i sammenheng med satsingen på kollektivtransport .
Áigumuššan lea nannet rahčamuša fievrridansuorggi dálkkádatluoitima vuostá , ja nu ferte ge geahččat evttohusa kollektiivafievrrideami áŋgiruššama ektui .
Regjeringen vil legge fram en egen handlingsplan for overgang fra fossile til fornybare energikilder til oppvarming .
Ráđđehus áigu bidjat ovdan sierra doaibmaplána nuppástuhttit fossiila energiijagálduid geavaheami dasa ahte geavahit ođasmuvvi energiijagálduid liggema várás .
Det blir krav om fleksible energisystemer i offentlige bygg .
Máškidis energiijavuogádagat gáibiduvvojit almmolaš visttiin .
Dessuten skal det forberedes et forbud mot oljefyring fra 2009 i offentlige bygg og næringsbygg over 500 kvadratmeter ved erstatning av gamle oljekjeler eller hovedombygging som berører varmeanlegg .
Dan lassin ráhkkanahttojuvvo gieldit oljoboaldima 2009 rájes almmolaš visttiin ja ealáhusvisttiin mat leat stuorát go 500 njealjehasmeahtera dainna lágiin ahte boares oljogievnnit lonohuvvojit dahje dahkkojuvvojit dakkár ođđasis huksemat mat gusket liggenrusttegiidda .
I tillegg kommer de initiativene regjeringen har tatt parallelt med forhandlingene , og som er i tråd med forslag fra de tre opposisjonspartiene : Inntil tre milliarder kroner årlig skal brukes til å redusere CO2-utslipp fra avskoging i u-land .
Dan lassin bohtet dat doaibmabijut maid ráđđehus lea álggahan oktanasat šiehtadallamiiguin , ja mat čuvvot dan golmma opposišuvdnabellodaga evttohusaid : Gitta golbma miljárdda ruvnno galget geavahuvvot jahkásaččat geahpedit CO2-luoitimiid bázahallan riikkaid vuovdečuohppamiid oktavuođas .
Regjeringen gjenopptar forhandlingene med Sverige om grønne sertifikater for fornybar kraftproduksjon .
Ráđđehus álggaha fas šiehtadallamiid Ruoŧain ođasmuvvi fápmobuhtadusa ruoná sertifikáhtaid oktavuođas .
Hvis man ikke lykkes med dette innen 1. juli 2008 , skal regjeringen komme tilbake med et forslag til omlegging av ordningen med fornybar elektrisitet .
Jus eat lihkostuva dainna ovdal suoidnemánu 1. b. 2008 , de galgá ráđđehus máhccat ruovttoluotta evttohusain rievdadit ođasmuvvi elektrisitehta ortnega .
Denne ordningen skal legge til rette for utbygging av like mye fornybar kraft som en ordning med grønne sertifikater ville gitt .
Dát ortnet galgá dahkat vejolažžan hukset seamma ollu ođasmuvvi fámu go dan maid sáhtášii dahkat ruoná sertifikáhta oktavuođas .
Hovedpunkter i avtalen : - hos Arbeiderpartiet , SV og Senterpartiet
- Bargiidbellodaga , SGa ja Guovddášbellodaga váldočuoggát šiehtadusas .
Stortingsmelding nr. 34 ( 2006-2007 ) Norsk klimapolitikk
Stuorradiggedieđáhus nr. 34 ( 2006-2007 ) Norgga dálkkádatpolitihkka
Nyhet , 23.02.2012
Ođas , 24.02.2012
Enighet om ny reindriftsavtale
Ođđa boazodoallošiehtadus lea šihttojuvvon
Norske Reindriftsamers Landsforbund ( NRL ) og Staten har i dag , den 23. februar , inngått ny reindriftsavtale for perioden 01.07.2012 – 30.06.2013 .
Norgga Boazosápmelaččaid Riikasearvi ja Stáhta leat odne guovvamánu 23. beaivve soabadan ođđa boazodoallošiehtadusain áigodagas 01.07.2012 – 30.06.2013 .
Avtalen innebærer økonomiske tiltak i reindriftsnæringen på i alt 104,5 millioner kroner .
Šiehtadusa sisdoallu lea ekonomalaš doaibmabijut oktiibuot 104,5 millijovnna kruvnnu ovddas .
Dette er en økning på 2,5 millioner kroner i forhold til inneværende reindriftsoppgjør .
Dat lea 2,5 mill kr eanet go dán jagi šiehtadus .
- Denne avtalen gir grunnlag for fortsatt en positiv utvikling av reindriften .
- Dán šiehtadusa vuođul boazodollui addojuvvo vuođđu joatkevaš positiiva ovdáneapmái .
Avtalen fortsetter den omleggingen vi nå gjør med reindriftsavtalens virkemidler .
Šiehtadus joatká nuppástuhttindoaimmaid boazodoallošiehtadusa doaibmabijuid bokte .
Det blir lagt mer vekt på reindrift som næring , med bedre tilrettelegging for de næringsutøverne som har reindrift som hovednæring , sier landbruks- og matminister Lars Peder Brekk .
Dás deattuhuvvo ahte boazodoallu galgá ealáhussan , ja nu láhčit dili buorebut sidjiide geain boazodoallu lea váldoealáhussan , cealká eanandoallo- ja biebmoministtar Lars Peder Brekk .
Les hele reindriftsavtalen 2012/2013 ( pdf , 1 Mb )
Loga olles boazodoallošiehtadusa 2012/2013 : ( norsk , pdf , 1 MB )
Les sluttprotokoll fra reindriftsavtaleforhandlingene 2012 ( pdf , 3 Mb )
Loga boazodoallošiehtadallamiid loahppaprotokolla 2012 : ( pdf , 3 Mb )
Økt slakting og produksjon Reindriftsavtalen 2012/2013 sitt hovedmål er å legge til rette for økt markedsrettet produksjon og verdiskaping .
Eambbo njuovvan ja buvttadeapmi Boazodoallošiehtadusa 2012/2013 váldoulbmil lea oaččuhit áigái eanet márkanguvllot buvttadeami ja lasihit árvoháhkama .
Med enkelte satsøkninger videreføres de produksjonsavhengige tilskuddene .
Doarjagat mat leat čadnon buvttadeapmái joatkašuvvet smávit lassánemiiguin .
Denne videreføringen legger til rette for økt slakting og produksjon , og skaper en forutsigbarhet for den enkelte reindriftsutøver .
Joatkkašupmi addá vejolašvuođaid eambbo njuovvat ja buvttadit , mii fas addá eaŋkil boazobargái oadjebasvuođa ja einnostahttivuođa .
Lokalmatprogram Avtalen innebærer en avvikling av VSP-rein , og etablering av et program for reindriften tilsvarende Lokalmatprogrammet .
Báikkálaš borramušprográmma Šiehtadus mielddisbuktá ahte boazodoalu Árvoháhkanprográmma heaittihuvvo , ja ođđa prográmma ásahuvvo boazodoalu várás mii lea Báikkálaš borramušprográmma sullasaš .
Det nye programmet skal være tilpasset reinbedriftenes utfordringer .
Ođđa prográmma galgá heivehuvvot boazodoalu hástalusaide .
Samtidig skal reiselivsbasert næringsutvikling i reindriften , samt samarbeidstiltak mellom reindriften og foredlingsbedrifter inngå i programmet .
Prográmmas galget mielde boazodoalu mátkeealáhusa ovddidandoaimmat , ja nu maiddái ovttasbargodoaimmat gaskal boazodoalu ja reidenfitnodagaid .
Lærings- og omsorgsbaserte tjenester Partene er blitt enige om å etablere en egen ordning for lærings- og omsorgsbaserte tjenester i reindriften .
Oahppo- ja fuolahusbálvalusat Šiehtadallit leat ovttamielalaččat dasa ahte ásahit sierra oahppo- ja fuolahusbálvalusortnega boazodollui .
Avtalepartene ser på lærings- og omsorgsbaserte tjenester som et næringsrettet tiltak og en mulighet for reindriften til økt inntjening .
Šiehtadallit oidnet ahte oahppo- ja fuolahusbálvalusat leat ealáhusguvllot doaibmabijut mat sáhttet addit boazodollui lassi sisaboađu .
I tillegg vil en slik ordning bidra til å bygge et positivt omdømme omkring reindriften .
Dasa lassin lea dákkár ortnet mielde huksemin buori beaggima boazodoalu ektui .
Ordningen skal være tilpasset næringens kultur- og særegenhet .
Ortnet galgá heivehuvvot ealáhusa kultuvrii ja iešvuhtii .
Norske Reindriftsamers Landsforbund forhandlingsleder Nils Henrik Sara og Statens forhandlingsleder konstituert ekspedisjonssjef Anne Marie Glosli signerer avtalen .
Norgga Boazosápmelaččaid Riikkasearvvi šiehtadallannjunuš Nils Henrik Sara ja Stáhta šiehtadallannjunuš gaskaboddosaš ekspedišuvdnahoavda Anne Marie Glosli vuolláičálliba šiehtadusa .
Norske Reindriftsamers Landsforbund forhandlingsleder Nils Henrik Sara og Statens forhandlingsleder konstituert ekspedisjonssjef Anne Marie Glosli .
Norgga Boazosápmelaččaid Riikkasearvvi šiehtadallannjunuš Nils Henrik Sara ja Stáhta šiehtadallannjunuš gaskaboddosaš ekspedišuvdnahoavda Anne Marie Glosli .
Nr. : 165/10
Nr. : 165/10
Gledelig med enighet i Cancun
Illudahtti go jokse ovttamielalašvuođa Cancunas
- Jeg er glad for at sluttavtalen fra klimamøtet i Mexico er vedtatt .
- Mun lean ilus dál go dálkkádatčoahkkima loahppašiehtadus Mexicoas lea mearriduvvon .
Dette er et viktig skritt fremover i arbeidet mot klimaendringer , sier statsminister Jens Stoltenberg .
Dát lea dehálaš lávki ovddasguvlui dálkkádatrievdademiid vuostá bargamis , dadjá stáhtaministtar Jens Stoltenberg .
Det er vedtatt en god og balansert pakke av beslutninger i Cancun .
Cancunas leat ollu buori ja dássejuvvon mearrádusat .
Dette er et gjennomarbeidet kompromiss der alle land har fått gjennomslag for noe som er viktig for dem .
Dát lea gaskaneassoahpamuš man buot riikkat leat beassan váikkuhit áššiiguin mat sidjiide leat dehálačča .
Pakken er en forankring av Københavnavtalen , noe som har stor betydning for de videre klimaforhandlingene .
Soahpamuša vuođđun lea Københápman-soahpamuš , mii mearkkaša ollu joatki dálkkádatšiehtadallamiidda .
- Norge er spesielt fornøyd med at det er enighet om en mekanisme for å redusere utslipp fra avskoging i utviklingsland .
- Norga lea earenoamáš duhtavaš go leat olahan ovttamielalašvuođa mekanismmaid ektui mat galget dagahit nuoskkidangeahpideami earenoamážiid ovdánahttinriikkain .
Denne mekanismen vil gi viktige retningslinjer for skogsamarbeidet som ble etablert i Oslo i mai i år .
Dát mekanisma vuolggaha dehálaš njuolggadusaid vuovdeovttasbargui mii ásahuvvui Oslos dán jagi miessemánus .
Det er også gledelig at karbonfangst og – lagring har kommet inn under den grønne utviklingsmekanismen , som Norge har jobbet for lenge , sier Stoltenberg .
Maiddái lea illudahttin go ng. karbonafáhten ja – vuorkun dál gullá ruoná ovdánahttimekanisma vuollái , man ektui Norga guhkitáiggi lea bargan , lohká Stoltenberg .
Det er også enighet om etableringen av et grønt fond .
Maiddái leat soahpan ásahit ruoná foandda .
Sluttrapporten fra FNs høynivågruppe , som ble ledet av Stoltenberg og Etiopias statsminister Meles Zenawi , blir et viktig grunnlag for den videre diskusjonen om hvordan det grønne fondet skal fylles med penger .
ON alladáisijoavkku loahpparaporta , man Stoltenberg ja Etiopia stáhtaministtar Meles Zenavi leaba jođihan , šaddá leat dehálaš vuođđun digaštallamiidda ovddasguvlui movt ruoná fondii galggašii háhkat ruđaid .
- Avtalen skyldes i hovedsak det veldig gode Mexicanske lederskapet av prosessen og møtet i Cancun .
- Go leat nagodan soahpat de dat vuosttažettiin lea rápmi Mexicoi dasa movt sii leat jođihan proseassa ja čoahkkima Cancunas .
De har hatt en inkluderende prosess , og alle viste vilje til å inngå kompromisser for å samle seg om en vei framover .
Sii lea čađahan fátmmasteaddji proseassa , ja čájehan dáhtu olahit gaskaneassoahpamuša vai buohkat ovddasguvlui rahčet seamma guvlui .
Dette er avgjørende for de videre klimaforhandlingene , sier Stoltenberg .
Dát lea mearrideaddjin joatki dálkkádatšiehtadallamiidda , dadjá Stoltenberg .
- Cancun-avtalen bidrar til å gjenopprette tilliten til FN-prosessen og skaper nytt håp for at verdenssamfunnet kan løse klimakrisen .
- Cancun-šiehtadus fas ásaha luohttevašvuođa ON-prosessii ja dagaha ođđa doaivaga dasa ahte olles máilbmi nagoda čoavdit dálkkádatroasu .
Avtalen gir et godt grunnlag for å komme fram til en bindende klimaavtale , og dette er vi veldig fornøyd med , sier Stoltenberg .
Šiehtadus lea buorre vuođđun olaheames čadni dálkkádatšiehtadusa , ja dáinna mii hui duhtavačča , lohká Stoltenberg .
Enklere å bruke samisk i kommunikasjon med det offentlige
Almmolaš oktavuođain galgá šaddat álkit geavahit sámegiela
UTF-8 , som den heter , er en tegnsettstandard som kan representere mange flere tegn enn de tegnsettstandardene som mange offentlige IT-systemer bruker i dag , dette gjelder blant annet de samiske særtegnene .
Nu gohčoduvvon čálastandárda UTF- 8 lea čálastandárda mas leat olu eanet čálamearkkat go dálá čálastandárddas maid almmolaš DT-vuogádagat geavahit , ja dát guoská ee. sámegiela erenoamáš čálamearkkaide .
Flere offentlige registre kan ikke bruke de samiske tegnene i sine systemer , og dette går ut over kvaliteten på samiske navn , adresser og stedsnavn i kommunikasjon med samiske brukere .
Leat olu registarat mat eai sáhte geavahit sámi čálamearkkaid iežaset vuogádagain , ja sámi geavaheddjiid gulahallamis čuohcá dát sámi namaid , čujuhusaid ja báikenamaid kvalitehtii .
- Alle skal ha lik tilgang til de offentlige tjenestene og mer av kontakten med det offentlige skal foregå digitalt .
Buohkaide galget almmolaš bálvalusat olámuttos ja digitála geavaheapmi lassána ain eanet almmolaš oktavuođain .
Derfor er det viktig med standardisering av de offentlige systemene , slik at også samiske tegn skal kunne brukes og samiske navn og adresser kan skrives riktig , sier fornyings- , administrasjons- og kirkeminister Rigmor Aasrud .
Danne lea dehálaš standárdiseret almmolaš vuogádagaid , vai lea vejolaš geavahit sámi čálamearkkaid ja čállit riekta sámi namaid ja čujuhusaid , lohká ođasmahttin- , hálddahus- ja girkoministtar Rigmor Aasrud .
Alle statlige virksomheter er tidligere pålagt å bruke tegnstettstandarden UTF- 8 ved all nyutvikling eller større omlegginger av sine IT-systemer .
Buot stáhtalaš doaimmahusat leat juo ovdalis geatnegahttojuvvon geavahit UTF- 8 čálastandárdda jos nuppástuhttet dahje ođasmahttet iežaset DT-vuogádagaid .
I den reviderte standardiseringsforskriften , som regjeringen vedtok sist fredag , omfattes også kommunene av dette kravet .
Rievdaduvvon standárdanjuolggadusaid mielde , maid ráđđehus dohkkehii mannan bearjadaga , galget gielddat maiddái čuovvut dáid gáibádusaid .
Levetiden for offentlige IT-systemer er lang , inntil nye systemer tas i bruk , må kommunene fra 1. januar 2013 kunne bruke de seks nordsamiske særtegnene .
Dan sivas go almmolaš DT-vuogádagaid doaibmanáigi lea guhki , de leat gielddat geatnegahttojuvvon gávdnat čovdosiid guđa davvisámegiel erenoamáš čálamerkii ovdal ođđajagimánu 1. b. 2013 .
Statlige virksomheter må ha støtte for dette allerede 1. januar 2012 .
Stáhtalaš doaimmahusain galget dáidda gávdnot čovdosat juo ovdal ođđajagimánu 1.b.2012 .
I samisk sammenheng betyr dette at samiske tegn skal kunne brukes på nettsider , i elektroniske skjemaer og i kommunikasjonen med de samiske brukerne .
Sámi oktavuođas mearkkaša dát ahte sámi čálamearkkaid galgá sáhttit geavahit neahttasiidduin , elektronalaš skoviin ja gulahaladettiin sámi geavaheddjiiguin .
Ragnhild Enoksen :
Ragnhild Enoksen :
Ufrivillige pionerer i Nordreisa
Eahpedáhtolaš ovdavázzit Ráissas
Ragnhild Enoksen , Kvenangen 2003 ( Foto : Svein Lund )
Ragnhild Enoksen , Kvenangen 2003 ( Govva : Svein Lund )
Ragnhild Enoksen er født i 1950 og oppvokst i Kvenangen .
Ragnhild Enoksen lea riegádan 1950:s ja lea Návuonas bajásšaddan .
Hun har gått journalisthøgskole og har siden 1989 arbeidet som journalist i Nordlys med kontorsted i Nordreisa .
Son lea vázzán journalistaallaskuvlla ja lea 1989`rájes bargan journalistan Nordlys-aviissa Ráissa-kantuvrras .
Ragnhild Enoksen har skrevet ei rekke artikler i forskjellige tidsskrifter , bl.a. Menneske og miljø i Nord-Troms .
Ragnhild Enoksen lea čállán máŋga artihkkala iešguđet áigečállagis , earret iežá Menneske og miljø i Nord-Troms [ Davvi-Romssa historjásearvvi jahkegirji ] .
Hun er også en av forfatterne bak boka « Vår folkedrakt » , om sjøsamekofta i Loppa og Nord-Troms .
Girji čilge Láhpi ja Davvi-Romssa mearrasámegávtti . [ Gry Fors / Ragnhild Enoksen : Vår folkedrakt .
I denne artikkelen forteller hun om arbeidet hun sjøl var med på for å få i gang samiskundervisning i Nordreisa og intervjuer to tidligere elever om hvordan de ser på den samiskopplæringa de fikk .
Dán artihkkalis muitala barggus mas ieš lei mielde go váhnemat áŋgirušše fidnet sámegieloahpahusa johtui Ráissas , ja son jearahallá guokte ovddeš oahppi sudno oainnu sámegieloahpahussii , maid čuovuiga .
Vi var mødre og fedre fra fire familier .
Leimmet njeallje bearraša eatnit ja áhčit .
Vi ville at barna våre skulle lære samisk , og derfor kom vi sammen og skrev et brev til skolesjefen i Nordreisa .
Háliideimmet ahte min mánát galge oahppat sámegiela , ja danin čoahkkaneimmet reivve čállit Ráissa suohkana skuvlahovdii .
De eldste barna hadde gått på skolen et par år , de fleste gikk ennå i barnehagen .
Boarráseamos mánát ledje moadde jagi skuvlla vázzán , eatnašat ledje ain mánáidgárddis .
Brevet sendte vi den 6. september 1990 .
Reivve sáddiimet čakčamánu 6. b. 1990 .
Selv var jeg mor til Viktor som skulle begynne i første klasse høsten 1991 .
Ieš ledjen Viktora eadni , son galggai vuosttaš luohkkái álgit 1991`čavčča .
Kanskje kommunen skulle klare å få samiskundervisningen i gang fra det året .
Soaitá suohkan sáhttit sámegieloahpahusa fállat dien jagi rájes .
– Med tanke på hvor mange timer samisk jeg har hatt og hvor mange år jeg har brukt på faget , så har jeg lært utrolig lite , sier Viktor .
– Go smiehttá man galle diimmu sámegiella mus leat leamaš ja man galle jagi mun lean golahan dán fágii , de lean hui unnán oahppan , lohká Viktor .
I skrivende stund er han 20 år .
Son lea 20 jahkásaš go dán čálán .
Undervisningen kom i gang den høsten vi hadde håpet på , og han har hatt samisk i åtte grunnskoleår og i tre år på videregående .
Oahpahus bođii johtui dalle go leimmet sávvan , ja son lea čuvvon sámegieloahpahusa gávcci jagi vuođđoskuvllas ja golbma jagi joatkkaskuvllas .