pere/sami_parallel huggingface dataset:
Størstedelen av midlene vil gå til fase 1 av restaureringen av Domus Media og de andre sentrumsbygningene ved Universitetet i Oslo og nytt odontologibygg ved Universitetet i Bergen .
Stuorimus oassi ruđain šaddet geavahuvvot vuosttaš dási ođasmahttinbargguide Domus Medias ja daid eará guovddášvisttiin Oslo Universiteahtas ja ođđa odontologiijavistái Bergen Universiteahtas .
Begge prosjektene skal være ferdig i 2012 .
Goappaš prošeavttat galget gárvvistuvvot 2012 .
Kostnadsrammen for Domus Media , fase 1 er på 520 millioner kroner .
Domus Media vuosttaš dási gollorámma lea 520 miljovnna ruvnno .
Odontologibygget har en kostnadsramme på 811 mill. kroner .
Odontologiijavistti gollorámma 811 milj. ruvdno .
For å sikre at Eidsvollbygningen blir ferdig restaurert til Grunnlovsjubileet i 2014 , foreslår Regjeringen en bevilgning i 2011 på 54,5 millioner kroner .
Sihkkarastimis ahte Eidsvoll vistti ođastanbarggut gárvvistuvvojit ovdal vuođđolága ávvudeami 2014:s , evttoha Ráđđehus 2011:s juolludit 54,5 miljovnna ruvnno .
Planlagt oppstart er september 2010 .
Plánejuvvon álgga lea 2010 čakčamánus .
Det foreslås en kostnadsramme på 361,5 millioner kroner .
Dán bargui evttohuvvo gollorámma oktiibuot 361,5 miljovnna ruvdnui .
Av andre prosjekter som allerede pågår , har følgende de største bevilgningsforslagene i 2011 : Høgskolen i Oslo , sykepleierutdanningen 260 millioner kroner .
Eará prošeavttat mat juo leat álggahuvvon , de 2011 stuorimus juolludanárvalusat evttohuvvojit dáidda : Oslo Allaskuvla , buohccedivššároahpahussii 260 miljovnna ruvnno .
Høgskolen i Bergen , samlokalisering 325 millioner kroner Høgskolen i Sogn og Fjordane , sentralbygg Sogndal 100 millioner kroner Regjeringskvartalet , R 6 354 millioner kroner .
Bergen Allaskuvla , čohkket seamma sadjái 325 miljovnna ruvnno Sogn ja Fjordane Allaskuvla , guovddášvisti Sogndal 100 miljovnna ruvnno Ráđđehushuksehatguovlu , R 6 354 miljovnna ruvnno .
Høgskolen i Oslo , sykepleierutdanningen 260 millioner kroner .
Oslo Allaskuvla , buohccedivššároahpahussii 260 miljovnna ruvnno .
Høgskolen i Bergen , samlokalisering 325 millioner kroner
Bergen Allaskuvla , čohkket seamma sadjái 325 miljovnna ruvnno
Høgskolen i Sogn og Fjordane , sentralbygg Sogndal 100 millioner kroner
Sogn ja Fjordane Allaskuvla , guovddášvisti Sogndal 100 miljovnna ruvnno
Regjeringskvartalet , R 6 354 millioner kroner .
Ráđđehushuksehatguovlu , R 6 354 miljovnna ruvnno .
Det foreslås en bevilgning på 91 millioner kroner til oppstart av nye såkalte kurantprosjekt i 2011 .
Dás evttohuvvo juolluduvvot 91 miljovnna ruvdno álggahit ođđa ng. jođánprošeavttaid 2011:s .
Det største er nybygg av sør-samisk museum og kultursenter , Saemien Sijte , i Snåsa kommune .
Dat stuorimus lea lullisámi dávvirvuorkká ja kulturguovddáža , Saemien Sijte , ođđa vistti huksen Snoasa suohkanis .
Prosjektet er nå i forprosjektfasen og endelig kostnad er ikke avklart .
Prošeakta lea dál ovdaprošeaktadásis ja loahpalaš gollomearri ii leat vel čielgan .
Til videreføring av igangsatte kurantprosjekt foreslås det en bevilgning på totalt 771 millioner kroner .
Joatkimis juo álggahuvvon jođánprošeavttaid evttohuvvo juolluduvvot oktiibuot 771 miljovnna ruvdno .
Midlene er fordelt på mer enn 50 større og mindre prosjekter .
Ruđat leat juhkkojuvvon badjel 50 stuorit ja smávit prošeavttaide .
De to største er nybygg til Handelshøyskolen i Bergen med en kostnad på 452,5 millioner kroner og nytt tilbygg til Domus Medica ved Universitetet i Oslo med en kostnad på 521,7 millioner kroner .
Dat guokte stuorimus prošeavttat leat ođđa visti Gávpeallaskuvlii Bergenis mas gollorámma lea 452,5 miljovnna ruvnno ja Oslo Universiteahta Domus Medica vistestuorádussii mas gollorámma lea 521,7 miljovnna ruvnno .
Regjeringen foreslår å bevilge penger til å prosjektere en rekke nye bygg :
Ráđđehus evttoha juolludit ruđaid prosjekteret máŋga ođđa vistti :
Basert på gjennomført internasjonal arkitektkonkurranse vil Regjeringen bevilge 160 millioner kroner til å videreføre prosjektering av Nytt Nasjonalmuseum på Vestbanen i Oslo .
Riikkaidgaskasaš arkiteaktagilvvu vuođul áigu Ráđđehus juolludit 160 miljovnna ruvnno joatkit prošekteremis ođđa nationála dávvirvuorkká Vestbanen báikkis Oslos .
Nasjonalt Folkehelseinstitutts bygninger er i en dårlig forfatning .
Nationála Álbmotdearvvašvuođainstituhta visttit leat heajos dilis .
Regjeringen foreslår å bevilge 37 millioner kroner til oppstart av prosjektering med sikte på full rehabilitering og nybygging .
Ráđđehus evttoha juolludit 37 miljovnna ruvnno álggahit prošekterenbarggu mas áigumuš lea ollásit divodit vistti ja ođđa huksen .
Forprosjektet vil etter planen bli ferdig i 2013 .
Ovdaprošeakta galgá plána mielde gárvvistuvvot jagi 2013 .
Nationaltheatret har behov for rehabilitering .
Nationálateáhtera vistti lea dárbu divodit ja ođastit .
Det er avsatt 10 millioner kroner til å utarbeide et forprosjekt .
Bargui ráhkadahttit ovdaprošeavtta lea ráddjejuvvon 10 miljovnna ruvdno .
Styrket vedlikehold av fengselseiendommene Til forvaltning , drift og vedlikehold av byggene innenfor den statlige husleieordningen , er det budsjettert med 1,4 milliarder kroner i 2011 .
Nannet giddagasopmodagaid áimmahuššama Visttiid hálddašeapmái , doibmii ja áimmahuššamii stáhtalaš viessoláigoortnega siskkobealde , lea bušehttii biddjon 1,4 miljárdda ruvdno 2011 .
Dette inkluderer 30 millioner kroner til ekstraordinært vedlikehold av fengselseiendommene som har et stort vedlikeholdsetterslep .
s. Dat supmi fátmmasta 30 miljovnna ruvnno giddagasopmodagaid liige áimmahuššanbargguide mai áimmahuššan lea bázahallan áiggi dáfus .
Forslaget følger opp tidligere ekstrasatsinger i 2009 og 2010 .
Evttohus čuovvola ovddit liigeáŋgiruššamiid 2009:s ja 2010:s .
Til drift og vedlikehold av ikke-inntektsgivende eiendommer , i hovedsak kulturhistoriske eiendommer , foreslås det i år en bevilgning på 15,9 millioner kroner .
Dienaskeahtes opmodagaid doibmii ja áimmahuššamii , vuosttažettiin kulturhistorjjálaš opmodagaide , árvaluvvo dán jahkái juolluduvvot 15,9 miljovnna ruvdno .
Til forvaltning , drift og vedlikehold av de kongelige eiendommene er det avsatt 23 millioner kroner .
Hálddašit , doaimmahit ja áimmahuššat gonagaslaš opmodagaide lea ráddjejuvvon 23 miljovnna ruvdno .
Nr. : 34/11
Nr. : 34/11
Stort funn i Barentshavet
Stuora petroleagávnnus Barentsábis
Operatøren Statoil har , sammen med partnerne ENI og Petoro , gjort funn i undersøkelsesbrønnen Skrugard nordvest for Hammerfest .
Operatevra Statoil lea searválagaid ENIiin ja Petoroin gávdnan oljju Skrugard oljobohkanguovllus oarjedavábealde Hámmarfeastta .
Dette er det største funnet i Barentshavet siden Goliat ble funnet i år 2000 .
Dát lea stuorimus petroleagávnnus Barentsábis maŋŋil Goliat mii dáhpáhuvai jagi 2000 .
Foreløpige ressurstall fra operatøren viser mellom 150 og 250 millioner fat utvinnbare oljeekvivalenter , med et potensial på ytterligere 250 millioner fat .
Operatevrra gaskaboddosaš resursalogut čájehit gaskal 150 ja 250 miljovnna oljolihti rokkahahtti oljoresurssaid , ja vejolašvuođat leat vel 250 miljovnna oljolihti .
Til sammen inntil 500 millioner fat .
Oktiibuot gitta 500 miljovnna oljolihti .
- Dette er et stort løft for petroleumsvirksomheten i Barentshavet .
- Dát lea stuora mearkkašupmi petroleadoibmii Barentsábis .
Funn av denne størrelsen viser at det fortsatt er et stort potensial på norsk sokkel .
Gávdnosat dákkár sturrodagas čájehit ahte leat ain ovdánahttin vejolašvuođat norgga nannánjuolggi siskkobealde .
Funn som kan løfte ny infrastruktur er spesielt viktige for å sikre kontinuitet i investerings- og aktivitetsnivået i nord , sier olje- og energiminister Ola Borten Moe .
Petroleagávdnosat mat sáhttet buktit ođđa siskkáldas struktuvrraid leat erenoamáš dehálaččat sihkkarastimis investeren- ja doaibmadási jotkkolašvuođa davvin , cealká oljo- ja energiijaministtar Ola Borten Moe .
Funnet er gjort i utvinningstillatelse 532 , om lag 100 km fra Snøhvitfeltet .
Petroleagávnnus lea gávdnon oljobohkanlobis 532 , sullii 100 km eret Snøhvit-guovllu .
Utvinningstillatelsen ble tildelt av regjeringen i 2009 som del av 20. konsesjonsrunde .
Ráđđehus mearridii bohkanlobi jagi 2009 , mii lei oassin 20. konsešuvdnavuorus .
Hvis ressurstallene bekreftes , er funnet stort nok til at en egen utbygging er sannsynlig .
Jos resursalogut duođaštuvvojit , de lea dát petroleagávnnus dan mađe stuoris ahte dohko jáhkkimis lea dárbu hukset sierra bohkanrusttegiid .
I Barentshavet er det nå stor aktivitet i alle faser :
Barentsábis leat dál jođus olu doaimmat iešguđetge dásis :
Snøhvit er i drift og en videreutvikling er under vurdering
Snøhvitguovllus leat barggut jođus , ja árvvoštallojuvvo viiddidit doaimmaid
Goliat er under utbygging
Goliat lea huksema vuolde
En rekke letebrønner skal bores i 2011 og 2012
Moanat oljobohkamat galget dahkkot jagi 2011 ja 2012
Det er stor interesse for Barentshavet i både TFO og de nummererte konsesjonsrundene
Barentsáhpái lea stuora beroštupmi , sihke TFO:s ja nummarastojuvvon konsešuvdnavuoruin
En åpningsprosess for sørlige del av det tidligere omstridte området mot Russland er besluttet
Barentsábi ja Lofuohta hálddašanplánain leat ođđa areálat várrejuvvon boahttevaš juohkimiidda
- Med dette funnet er det manglende elementet i hele kjeden som er nødvendig for å få til en langsiktig videreutvikling av Barentshavet som petroleumsprovins på plass .
Rahpanproseassa máttabealde ovddeš riidovuloš guovllu lahka Ruošša lea mearriduvvon - Dáinna petroleagávdnosiin leat buot váillahuvvon bealit sajis maidda lea dárbu ovddidit Barentsábi petroleaprovinsan guhkit áigái .
Min ambisjon er at vi sammen skal utnytte disse mulighetene til å skape gode arbeidsplasser i Nord-Norge og dermed styrke regionen .
Mu áigumuš lea ahte mii ovttas galgat geavahit dáid vejolašvuođaid ráhkadit buriid bargosajiid Davvi-Norgii ja nu nannet dán guovllu .
Vi står foran noen utrolig spennende år for Norge generelt og Nord-Norge spesielt , sier Ola Borten Moe .
Ovddabealde leat mis olu gelddolaš jagit Norgii oppalaččat ja Davvi-Norgii erenoamážit , dadjá Ola Borten Moe .
Kart ( Oljedirektoratet ) .
Viđji kártii ( Oljodirektoráhtta ) .
Nr. : 52/2007
Nr. : 52/2007
Stortingsmelding om forvaltning av kongekrabbe
Stouorradiggedieđáhus gonagasreappá hálddašeami birra
Kommunikasjonsrådgiver Sigbjørn Larsen 97624678
Gulahalliráđđeaddi Sigbjørn Larsen 97624678
- Regjeringens overordnede målsetting for forvaltning av kongekrabben er i størst mulig grad å begrense videre spredning av kongekrabbe i norske havområder og å sikre en lavest mulig bestand av kongekrabbe utenfor kommersielt område , sier fiskeri- og kystminister Helga Pedersen .
- Ráđđehusa bajimus ulbmil gonagasreappá hálddašeamis lea nu bures go vejolaš ráddjet gonagasreappá leavvama Norgga mearraguovlluide ja sihkkarastit ahte gonagasreabbámáddodat lea nu uhcci go vejolaš gávpeguovlluid olggobealde , dadjá guolástus- ja riddoministtar Helga Pedersen .
I stortingsmeldingen om forvaltning av kongekrabbe legges det økt vekt på ( føre-var-prinsippet ) å redusere risiko for skadelige effekter på miljøet .
Stuorradiggedieđáhusas gonagasreappá hálddašeami birra biddjojuvvo eanet deaddu ( ovddalgihtii ráhkkaneami prinsihppa ) dasa ahte uhcidit vára billisteames birrasa .
Regjeringen foreslår spredningsbegrensende tiltak og fastsettelse av nye grenser for et kommersielt fangstområde .
Ráđđehus evttoha doaibmabijuid mat eastadit leavvama ja ođđa rájiid gávpebivdoguovllu várás .
Innenfor et avgrenset kommersielt område skal det fortsatt være en regulert fangst , men flere skal få ta del i fangsten og det åpnes for fangst av hunnkrabber og legalisering av bifangst .
Ráddjejuvvon gávpeguovllu siskkobealde galgá ain leat muddejuvvon bivdu , muhto eanebut galget beassat searvat bivdui ja galgá beassat bivdit njiŋŋelasreappáid ja galgá leat lohpi váldit lassesállaša .
- Alle fartøy som i dag har adgang til å delta i fangsten skal fortsatt få delta .
- Buot fatnasat mat otne besset searvat bivdui , galget ain beassat bivdit .
I tillegg vil det bli etablert en særskilt områdeadgang for fartøy under 11 meter fra Øst-Finnmark .
Dan lassin galget vuollel 11 mehtera guhkkosaš fatnasat Nuorta-Finnmárkkus oažžut sierra lobi beassat guvlui .
Dette gir anslagsvis en dobling i antall deltakende fartøy i den regulerte fangsten sier fiskeri- og kystministeren .
Dát sullii duppalasttášii muddejuvvon bivdoguovllu bivdofatnasiid logu , dadjá guolástus- ja riddoministtar .
- Selv om dette gir redusert inntektsgrunnlag for fartøy som allerede er inne i fangsten , har jeg tro på at legitimiteten til reguleringen vil øke blant befolkningen i de områder som er mest berørt av kongekrabben , sier fiskeri- og kystminister Helga Pedersen .
– Vaikke vel dát vuolidivččii ge daid fatnasiid dienasvuođu mat dál juo leat mielde bivddus , de mun jáhkán ahte olbmot geat ásset daid guovlluin maidda gonagasreabbá guoská eanemusat , dorjot eanet ja eanet dán muddema , dadjá guolástus- ja riddoministtar Helga Pedersen .
- Det har lenge vært tverrpolitisk enighet om at de som er rammet av kongekrabbens herjinger også skal få førsterett til å utnytte ressursen .
- Guhká juo lea leamaš doarespolitihkalaš ovttamielalašvuohta das ahte maiddái sii , geaid gonagasreabbá lea givssidan , galget beassat ávkkástallat dáinna resurssain .
Dette er imidlertid ikke gjennomført i praksis .
Dát ii leat dattetge čađahuvvon geavadis .
Det retter vi nå opp , sier Helga Pedersen .
Dán mii fertet njulget , dadjá Helga Pedersen .
Hovedtrekkene i regjeringens forslag til tiltak er :
Ráđđehusa doaibmabidjoevttohusa váldočuoggát leat :
Kommersielt område avgrenses mot vest ved 26°Ø som i dag , med unntak av en ny avgrensning mot sørlig del av Porsangerfjorden .
Gávpeguovlu lea ráddjejuvvon oarjjás 26°N bokte nu mo dál , earret ođđa ráddjejumi Porsáŋgguvuona mátta guvlui .
Indre del av Porsangerfjorden inngår dermed ikke lenger i det kommersielle området .
Danne ii gula ge Prosáŋgguvuona siskkit oassi šat gávpeguvlui .
Nytt er også at området avgrenses mot nord , nærmere bestemt fra 26°Ø etter en linje på 71°15’N og østover til territorialgrensen ( 12 nm fra grunnlinjen ) , og videre lik territorialgrensen til grensen mot Russland
Ođas lea ahte guovlu ráddjejuvvo davás guvlui , lagabui mearriduvvon 26°N bokte linjá mielde 71°15’D rájes ja nuorttas guvlui territoriálaráji rádjai ( 12 nm vuođđolinjás ) , ja viidáseappot seammá go territoriálaradji Ruošša rádjái .
Fri fangst av kongekrabbe og utkastforbud utenfor det kommersielle området
Friija gonagasreabbábivdu ja gielddus luoitit daid fas merrii gávpeguovllus
Vurdere forslag om å opprette et fond for desimeringsfangst av kongekrabbe utenfor kommersielt område
Árvvoštallat evttohusa ásahit foandda mii veahke luottahuhttit gonagasreappá gávpeguovllu siskkobealde
Tilrettelegging for støtte til næringstiltak for kommersiell utnyttelse av større deler av bestanden
Oččodit doarjjaortnega daid ealáhusdoaibmabijuid várás maid ulbmil lea ávkkástallat stuorát osiin máddodagas
Ikke tillate oppdrett eller oppfôring av kongekrabbe utenfor avgrenset område
Ii galgga beassat šaddadit dahje biebmat gonagasreappáid ráddjejuvvon guovllu olggobealde
Fangst av både hann- og hunnkrabber innenfor det kommersielle området
Bivdit sihke varris- ja njiŋŋelasreappáid gávpeguovllu siskkobealde
Fangst av skadet krabbe som en andel av kvoten
Bivdit vahágahttojuvvon reappáid oassin earis
Bifangstadgang innenfor det kommersielle området
Váldit lassesállaša gávpeguovllu siskkobealde
Satsing på forskning innenfor bl.a. spredningsproblematikk , økosystemeffekter , bioøkonomiske virkninger og samfunns- og næringsøkonomiske forhold
Áŋgiruššat dutkat earret eará leavvangažaldagaid , ekovuogádatváikkuhusaid , bioekonomalaš váikkuhusaid ja servodat- ja ealáhusekonomalaš diliid
Evaluering av kongekrabbeforvaltningen etter fem år
Leavvaneastadandoaibmabijuid ávki árvvoštallojuvvo jahkásaččat
St.meld. nr. 40 ( 2006-2007 ) Forvaltning av kongekrabbe
Gonagasreabbáhálddašeapmi árvvoštallojuvvo viđa jagi geahčen
Valgdagen for stortings- og sametingsvalget er 14. september 2009. 205 kommuner holder også valg søndag 13. september .
Stuorradiggeválgga ja sámediggeválgga válgabeaivi lea čakčamánu 14. beaivi 2009. 205 gielddas dahje suohkanis lea válga sotnabeaivvi čakčamánu 13 beaivvi ge .
Stemmerett og manntall Du må ha stemmerett og stå innført i manntalet for å kunne stemme .
Dus ferte leat jienastanvuoigatvuohta ja don fertet leat girjejuvvon jienastuslohkui jus galggat beassat jienastit .
Valgloven krever at en velger som er ukjent for stemmemottaker skal legitimere seg .
Válgaláhka gáibida ahte juohke jienasteaddji guhte lea vieris jienastagaid vuostáiváldái , galgá duođaštit gii son lea .
Alle velgere får tilsendt valgkort fra sin kommune .
Buot jienasteddjiide sáddejuvvo válgakoarta poasttas .
På valgkortet finner du informasjon om åpningstid og hvilket valglokale du skal bruke på valgdagen .
Válgakoarttas čuožžu goas jienastanáigi lea ja man válgalanjas don galggat jienastit válgabeaivvi .
Du trenger ikke valgkortet for å stemme , men det går raskere for deg å stemme dersom du tar det med .
Don it dárbbaš válgakoartta , muhto don sáhtát johtileappot jienastit ja seastit áiggi go dus lea válgakoarta mielde .
På valgdagen kan du stemme i den kommunen du er manntallsført , det vil si den kommunen du var registrert i folkeregisteret som bosatt pr. 30. juni 2009 .
Válgabeaivvi don sáhtát jienastit dan gielddas dahje suohkanis man jienastuslohkui don ledjet čálihuvvon , dat mearkkaša dan gieldda álbmotregistarii don ledjet girjejuvvon ássin geassemánu 30. beaivvi 2009 .
Skal du forhåndsstemme , kan du gjøre det i hvilken som helst kommune i perioden 10.8.09-11.9.09 .
Jus áiggut ovddalgihtii jienastit , don sáhtát dan dahkat man ihkenas gielddas dahje suohkanis don ieš háliidat áigodagas 10.8.09-11.9.09 .
205 kommuner holder også valg søndag 13. september .
Juohke suohkanstivra sáhttá mearridit ahte gielddas dahje suohkanis galgá dollojuvvot válga sotnabeaivvi čakčamánu 13. beaivvi ge .
På valgdagen 14. september ( og 13. september i kommuner der det er todagers valg ) må du stemme i den kommunen du er registrert bosatt / manntallsført pr. 30. juni .
Válgabeaivvi čakčamánu 14. beaivvi ( ja čakčamánu 13. beaivvi dain gielddain dahje suohkaniin main válga bistá guokte beaivvi ) don fertet jienastit dan gielddas man gieldda ássin don ledjet čálihuvvon álbmotregistarii / jienastuslohkui geassemánu 30. beaivvi .
Husk legitimasjon !
Muitte legitimašuvnna váldit mielde !
Syke og uføre kan søke kommunen om å få forhåndsstemme hjemme .
Jienastanlihppu mearrida man bellodahkii don attán iežat jienastaga .
På valgdagen kan velgere som ikke er i stand til å ta seg inn i valglokalet , avgi stemme umiddelbart utenfor .
Jus don háliidat váikkuhit dasa geat eavttohasaid du bellodagas válljejuvvojit , don fertet dahkat rievdadusaid jienastanlihpus .
Valgoppgjør : hvem blir valgt
Válgaloahpparehkenastin : geat válljejuvvojit
For å finne ut av hvem som kommer inn på Stortinget , gjennomføres valgoppgjøret i to omganger .
Gávnnahan dihtii geat válljejuvvojit Stuorradiggeáirrasin , čađahuvvo válgaloahpparehkenastin guovtti vuorus .
Først undersøkes det hvor mange mandater partiet / gruppen skal få ( mandatfordelingen ) .
Vuos ferte iskojuvvot galle mandáhta bellodat dahje joavku oažžu ( mandáhtajuogadeapmi ) .
Deretter utpekes de enkelte kandidatene som skal velges inn fra de ulike listene ( kandidatkåringen ) .
Dasto gávnnahit daid eavttohasaid geat galget válljejuvvot guđege listtas ( eavttohasválljen ) .
Nr. : 119
Nr. : 119
Støtte til grenseoverskridende språktiltak i Tana
Doarjja rádjerasttildeaddji gielladoaimmaide Deanus
Regjeringen støtter et samisk språk- , skole- og barnehageutviklingsprosjekt i Tana med 100 000 kroner .
Ráđđehus doarju sámi giella- , skuvla- ja mánáidgárddi ovdánahttinprošeavtta Deanus 100 000 ruvnnuin .
Prosjektet er et samarbeid mellom Tana kommune og Utsjok kommune i Finland .
Dát lea ovttasbarganprošeakta gaskal Deanu gieldda ja Ohcejoga gieldda Suomas .
Utsjok skole på finsk side og Sirma skole på norsk side har hatt et samarbeid over flere år om opplæring i samisk språk og kultur .
Suoma-beale Ohcejoga skuvlla ja norgga-beale Sirpmá skuvlla gaskkas lea máŋga jagi leamašan ovttasbargu sámegielat ja sámi kultuvrra oahpahusain .
Kommunene har også et samarbeid om samisk barnehagetilbud .
Gielddat maiddai ovttasbarget sámi mánáidgárdde fálaldagain .
Nå ønsker kommunene å utvikle og styrke samarbeidet og har utviklet et prosjekt som skal samarbeide om læreplaner , oppvekstplaner , utvikling av samiske læremidler og gi faglig støtte til de som arbeider med oppvekst og skole .
Dál háliidit gielddat ovddidit ja nannet ovttasbarggu ja leat ovdánahttán prošeavtta mas lea sáhka ovttasbarggus oahppoplánaid , bajásšaddanplánaid , ovdánahttimis sámegielat oahpponeavvuid ja addit fágalaš doarjaga ja veahki sidjiide geat barget bajásšaddamiin ja skuvllain .
Prosjektet samarbeider med Samisk høgskole for å ivareta kunnskap om prosjektet .
Prošeakta ovttasbargá Sámi allaskuvllain áimmahuššamis máhtolašvuođa prošeavtta birra .
Som en oppfølging av Handlingsplan for samiske språk vil det bli lagt vekt på å styrke slikt samarbeid .
Sámegiela doaibmaplána čuovvoleamis deattuhuvvo ahte juste dákkár ovttasbarggu galgá nannet .
- Samarbeid om opplæring i samisk språk over grensene er viktig for å få styrket undervisningen og barnas språkutvikling .
- Ovttasbargu rájáid rastá sámegiela oahpahusa oktavuođas lea dehálaš vai nanne oahpahusa ja mánáid giellaovdáneami .
Dette gir oss også et godt erfaringsgrunnlag for grenseoverskridende samarbeid i andre områder av landet , sier arbeids- og inkluderingsminister Dag Terje Andersen .
Dát addá buori vásáhusaid ja vuođu mii šattašii ávkin ja vuođđun ovttasbargui rájáid rastá eará guovlluin riikkas , dadjá bargo- ja searvadahttinministtar , Dag Terje Andersen .
Nr. : 156
Nr. : 156
Støtte til trespråklig prosjekt i Storfjord kommune
Doarjja golmmagielat prošektii Omasvuona suohkanis
Arbeids- og inkluderingsdepartementet gir 100 000 kroner i støtte til forprosjektet Mangfold styrker , et pilotprosjekt der målet er å synliggjøre og likestille norsk , samisk og kvensk / finsk kultur og språk i Storfjord kommune .
Bargo- ja searvadahttindepartemeanta juolluda 100 000 ruvnno doarjjan ovdaprošektii Mangfold styrker ( Máŋggabealatvuohta nanne ) , ovddasmanniprošeakta man ulbmil lea čalmmustahttit dáru , sámi ja kvena / suoma kultuvrra ja giela ja dahkat daid dásseárvosažžan Omasvuona suohkanis .
- Storfjord kommune er en av mange kommuner i nord hvor » de tre stammers møte ” har vært avgjørende for utviklingen i kommunen .
- Omasvuona suohkan lea okta dain ollu suohkaniin davvin gos ” golmma čeardda deaivvadeapmi ” lea mearridan suohkana ovdáneami .
Dette prosjektet er viktig for å gi alle kulturene i kommunen mulighet for utvikling og felles fremtid .
Dát prošeakta lea dehálaš dasa ahte addit buot suohkaniidda vejolašvuođa ovdánit searválagaid .
Jeg har tro på at prosjektet i Storfjord kan ha overføringsverdi også for andre kommuner , sier statssekretær Raimo Valle .
Mun jáhkán ahte Omasvuona prošeakta sáhttá leat ávkin eará suohkaniidda ge , dadjá stáhtačálli Raimo Valle .
Storfjord kommune erklærte seg i mai 2007 som en trespråklig kommune .
Omasvuona suohkan celkkii iežas golmmagielat suohkanin miessemánus 2007 .
Mange av kommunens innbyggerne har tilhørighet i både norsk , samisk og kvensk / finsk kultur .
Ollu suohkana ássiin lea gullevašvuohta sihke dáru , sámi ja kvena / suoma kultuvrii .
Prosjektet Mangfold styrker skal , gjennom ulike kultur- og opplæringsaktiviteter , fokusere på å fremheve , levendegjøre , revitalisere og utvikle de ulike kulturene og fellesskapet mellom disse i Storfjord .
Prošeakta Máŋggabealatvuohta nanne , galgá iešguđet kultur- ja oahpahusdoaimmaid bokte deattuhit dan ahte ovdandoallat , ealáskahttit , ođđasis ealáskahttit ja ovddidit iešguđet kultuvrraid ja daid searvevuođa Omasvuonas .
Prosjektet skal også utrede tiltak for å virkeliggjøre Storfjord som trespråklig kommune .
Prošeakta galgá maiddái čielggadit doaibmabijuid mat duohtandagašedje Omasvuona golmmagielat suohkanin .
Støtteordning for bredbånd etablert
Doarjjaortnet govdabáddái ásahuvvon
Fornyingsdepartementet har etablert en midlertidig støtteordning for bredbåndsutbygging .
Ođasmahttindepartemeanta lea ásahan gaskaboddosaš doarjjaortnega govdabáddehuksemiidda .
Ordningen skal stimulere til utbygging i områder som ikke er kommersielt lønnsomme å bygge ut .
Ortnet galgá movttiidahttit huksemiidda ii kommersiála gánnáhahtti guovlluin .
Hensikten er å sikre flere husholdninger tilgang til internett .
Ulbmil lea sihkkarastit eambbo báikedoaluide interneahtta oktavuođa .
Støtteordningen har en ramme på 15 millioner kroner .
Doarjjaortnega rámma lea 15 miljovnna ruvnno .
Søknadsfristen er 15. februar 2012 .
Ohcanáigemearri lea guovvamánu 15.b.2012 .
- Regjeringens mål er at innbyggerne skal ha tilgang til bredbånd .
- Ráđđehusa mihttomearri lea ahte ássit galget oažžut govdabátti .
Denne støtteordningen vil tette noen av de siste hullene i bredbåndsdekningen .
Dát doarjjaortnet veaháš deavdá loahppa váilliid govdabáddegokčama dáfus .
Jeg håper vi får inn mange og gode søknader , sier fornyingsminister Rigmor Aasrud .
Mun sávan mii oažžut ollu ja buriid ohcamiid , dadjá ođasmahttinministtar Rigmor Aasrud .
Midlene er lyst ut som prosjektmidler i regi av Norges forskningsråd .
Ruđat leat almmuhuvvon prošeaktaruhtan Norgga dutkanráđi olis .
Alle kommuner og fylkeskommuner i landet kan søke .
Buot suohkanat ja fylkkagielddat riikkas sáhttet ohcat .
Det kan søkes om inntil 60 prosent av utbyggingsprosjektets totalkostnad .
Sáhttá ohcat gitta 60 proseantta huksenprošeavtta ollislašgoluin .
Rapporten Bredbåndsdekning 2011 viser at om lag 7000 husholdninger i dag mangler er grunnleggende bredbåndstilbud ( 0,64 Mbit / s båndbredde ) .
Raporta Govdabáddegokčan 2011 čájeha ahte sullii 7000 báikedoalus dál váilu vuđolaš govdabáddefálaldat ( 0,64 Mbit / s báddeviidodat ) .
99,7 prosent har i dag et grunnleggende bredbåndstilbud , 94 prosent har tilgang på minimum 4 Mbit , / s mens 67 prosent har tilgang til minimum 25 Mbit / s båndbredde .
99,7 proseanttas lea dál vuđolaš govdabáddefálaldat , 94 proseanttas gávdno unnimus 4 Mbit , / s ja 67 proseanttas ges gávdno unnimus 25 Mbit / s báddeviidodat .
Rapporten er utarbeidet av Nexia på vegne av Fornyings- , administrasjons- og kirkedepartementet ( FAD ) .
Raportta lea Nexia ráhkadan Ođasmahttin- , hálddahus- ja girkodepartemeantta ( FAD . )
Utlysningen og søknadskriterier finnes på Forskningsrådets nettsted .
Almmuheami ja ohcaneavttuid gávdná Dutkanráđi neahttabáikkis .
Kontaktperson i Forskningsrådet er Vemund Riiser , tlf : 9288654 ,
Oktavuođaolmmoš Dutkanráđis lea : Vemund Riiser , tlf : 9288654 ,
Strategiplan for skolebibliotek i den videregående skolen i Troms 2009-2012
Strategiijaplána skuvlagirjerájuide joatkkaskuvllain Romssa fylkkas 2009-2012
Tromsø 2009
Romsa 2009
Alle strategier og tiltak skal reflektere dette målet .
Buot strategiijjat ja doaimmat galget čujuhit dán ulbmila .
Planen er delt i fire satsingsområder : • • • •
Plána leat juohkán njeallje vuoruhansuorgái : • • • •
Skolebiblioteket : et felles ansvar Kompetanseheving Tilgjengelig skolebibliotek Samarbeid
Skuvlagirjerádju : oktasaš ovddasvástádus Gealbolokten Olámuttos skuvlagirjerádju Ovttasbargu
Strategiplanen er forankret i : Fylkestingsmelding 1:2006 .
Strategiijaplána juohkása dáidda osiide : Fylkkadiggedieđáhus 1:2006 .
Det kunnskapsrike nord Kunnskapsløftet Bibliotekreform 2014 St. meld. nr 31(2007-2008 ) Kvalitet i skolen St. meld. nr. 35 ( 2007-2008 ) Mål og mening For å kunne nå målene i Kunnskapsløftet er det viktig å ha velorganiserte skolebibliotek , som gjenspeiler tilbudene og arbeidsmåtene for den enkelte skole .
Det kunnskapsrike nord / Oahpporikkis davviguovlu Máhttolokten Bibliotekreform 2014/Girjerádjoreforbma 2014 St. dieđáhus nr 31(2007-2008 ) Kvalitet i skolen / Kvalitehtta skuvllas St. dieđáhus nr. 35 ( 2007-2008 ) Mål og mening / Ulbmil ja oaivil Vai ollašuhttit ulbmila Máhttoloktemis lea dalle deaŧalaš go leat bures organiseren skuvlagirjerájuid , mat speadjalastet buot fálaldagaid ja bargovugiid ovttaskas skuvllain .
Organisering av skolebiblioteket og de tilbudene som gis , må ta utgangspunkt i den generelle delen av Kunnskapsløftet , som sier noe om hvordan skolegangen skal forme elevene .
Skuvlagirjerájuid organiseren ja daid fálaldagaid fertet váldit vuolggasaji Máhttolokten oppalaš oasis , mii muitala muhtin muddui mo skuvlavázzin galgá hábmet ohppiid .
Bakgrunn og arbeid med planen Arbeidet med Strategiplan for skolebibliotek i den videregående skolen i Troms 2009-2012 starta i mars 2007 .
Duogáš ja plánenbargu Bargu Strategiijaplána skuvlagirjerájuide joatkkaskuvllain Romssa fylkkas 2009-2012 álggii njukčamánus 2007 .
Det blei da gjennomført en undersøkelse retta mot skolebibliotekarene i videregående skole . Spørsmålene tok utgangspunkt både i tiltakene og selve teksten i Handlingsplan for skolebibliotek i Troms 2002-2005 .
Jearaldagat válde vuolginsaji sihke doaimmain ja ieš alddes teavstta sisdoalus dás Handlingsplan for skolebibliotek i Troms 2002-2005 nammasaš plána ( doaibmaplána skuvlagirjerájuide Romssas ) .
Samtlige skolebibliotekarer svarte på undersøkelsen .
Buot skuvlagirjerádjobargit vástidedje guorahallamiid .
Det påfallende med svarene var at svært få av tiltakene i denne planen var gjennomført .
Čalbmáičuohcci vástádus lei , ahte plána doaimmat leat hui unnán čađahuvvon .
Før planen blei satt ut i livet , var den blitt vedtatt både av utdanningsutvalget og kulturutvalget i Troms fylkeskommune .
Ovdalgo plána doaibmagođii , lei sihke Romssa fylkkasuohkana oahppolávdegoddi ja kulturlávdegoddi dohkkehan dan .
Handlingsplan for skolebibliotek i Troms 2002-2005 finnes på www.tromsfylke.no/skolebibliotek .
Handlingsplan for skolebibliotek i Troms 2002-2005 nammasaš plána dárogillii gávdno dáppe www.tromsfylke.no/skolebibliotek .
Tiltakene , som blei foreslått i planen fra 2002 , er forhold man fortsatt ønsker å få gjort noe med .
Doaimmat mat evttohuvvojedje jagi 2002 plánas , leat dakkárat maid ain háliidit čađahit .
Dette kom tydelig fram på fagforum for skolebibliotekarene i videregående skole som blei arrangert i april 2007 på Bardufosstun .
Dat bođii čielgasit ovdan joatkkaskuvlla skuvlagirjerádjobargiid fágaforumas , mii lágiduvvui čuoŋománus 2007 Bardufosstun:s .
Siden har det vært gjennomført spørreundersøkelser blant elever , lærere og rektorer .
Dán rájes lea dahkkon guorahallamat ohppiid , oahpaheddjiid ja rektoriid gaskkas .
Resultatene fra undersøkelsene har vært diskutert i arbeidsgruppa som blei nedsatt for å arbeide med strategiplanen .
Bohtosat guorahallamiin leat ságastallojuvvon bargojoavkkus mii šattai vuođđuduvvot strategiijaplána bargguin .
Arbeidsgruppa har vært satt sammen av representanter for skolebibliotekarene , lærerne , rektorene , elevene og utdanningsetaten og fylkesbiblioteket .
Bargojoavku lei ná biddjon oktii skuvlagirjerádjobargiid ovddasteaddjit , oahpaheaddjit , rektorat , oahpahusetáhtta ja fylkkagirjerádju .
Tiltakene i denne planen er utarbeidet av arbeidsgruppa på bakgrunn av undersøkelsene .
Dán plána doaimmat leat dahkkon bargojoavku guorahallama vuođul .
Tiltakene har vært forelagt skolebibliotekarene på fagforum i april 2008 , de har vært på høring , blitt presentert på konferansen ” Strategiplan for skolebibliotek i Troms ” 11.-12. november 2008 og presentert på rektormøtet 28. januar 2009 .
Doaimmat leat biddjon ovdan skuvlagirjerádjobargiide fágaforumas cuoŋománus 2008 , dat lea leamaš gulaskuddamis ja biddjon ovdan konferánssas “ Strategiijaplána skuvlagirjerájuide Romssa fylkkas ” skábmamánu 11. – 12. b. 2008:s ja biddjon maiddái ovdan rektorčoahkkimis ođđajagimánu 28. b. 2009:s .
Mål : • Utvikle skolebiblioteket til en god læringsarena for elevene og et ressurssenter for lærerne Tiltakene i strategiplanen er utarbeidet for å kunne oppnå dette målet .
Ulbmil : • Ovddidit skuvlagirjeráju buorre oahppoarenain ohppiide ja resurssaguovddážiin oahpaheddjiide Doaibmabijut strategiijaplánas leat ráhkaduvvon vai dan ulbmila sáhttit juksat .
Undersøkelsen viser at skolebiblioteket som læringsarena er hovedsaken for skolebiblioteket .
Guorahallan čájeha ahte skuvlagirjerádju oahppoarenan lea váldoášši skuvlagirjerádjui .
Skolebiblioteket som læringsarena innebærer tilrettelegging for elevenes læring .
Skuvlagirjerádju oahppoarenan mearkkaša dat leat heivehuvvon ohppiid oahppo mielde .
Skolebibliotekarenes organisatoriske plassering sammen med det pedagogiske personalet er viktig i denne sammenhengen , fordi disse profesjonene skal samarbeide om å tilrettelegge og utvikle skolebiblioteket som læringsarena for elevene .
Skuvlagirjerádjobargiid organisatoralaš sajušteapmi ovttas pedagogalaš bargiin leat deaŧalaš dan oktavuođas , go profešuvnnat galget ovttasbargat láhčit dili ja ovddidit skuvlagirjeráju oahppoarenan ohppiide .
Da arbeidet med planen starta våren 2007 , var bare sju skolebibliotekarer organisert under pedagogisk ledelse .
Go bargu plánain álggii giđđat 2007 , ledje dušše čieža skuvlagirjerádjobargi organiserejuvvon pedagogalaš njunušolbmuid vuollai .
I prosessen med arbeidet med planen har alle skolebibliotekarene fått ny organisatorisk plassering .
Plána bargoproseassas leat buot skuvlagirjerádjobargit ožžon ođđa organisatoralaš sajusteami .
For å nå målene i planen , må tiltakene følges opp .
Vai olahit plána ulbmiliid fertejit doaimmat čuovvoluvvot .
Fylkesutdanningssjefen har ansvar for dette arbeidet i tillegg til å gjennomføre ei årlig evaluering .
Fylkka oahpahushoavddas lea ovddasvástádus dán barggus , ja velá čađahit jahkásaš árvvoštallamiid .
Bibliotekfaglig kompetanse i kombinasjon med pedagogisk kompetanse er nødvendig for å utvikle skolebibliotekene til gode læringsarenaer .
Girjerájufágalaš gealbu ovttas pedagogalaš gealbbuin leat dárbbašlaš ovddidit skuvlagirjerájuid buorre oahppoareain .
Kompetanseheving i skolebibliotek som pedagogisk ressurs og bruken av det må gis både til skolebibliotekarer og lærere .
Skuvlagirjeráju máhttolokten pedagogalaš resurssan ja geavaheapmái ferte addit oahppu sihke bargiide ja oahpaheaddiide .
Når ideen om skolebibliotek som pedagogisk ressurs er forankra hos personalet , kan det utvikles til en god læringsarena for elevene .
Go evttohus skuvlagirjerádju pedagogalaš resurssan leat čatnon bargiide sáhttá dat ovddiduvvot buorre oahppoarenain ohppiide .
Skolebiblioteket som læringsarena skal være organisert , fysisk og digitalt , på en slik måte at elevene lett finner det de søker av bøker og andre medier til sitt arbeid .
Skuvlagirjerádju oahppoarenan galgá leat organiserejuvvon fysalaččat ja digitálálaččat dán láhkai ahte oahppit álkit gávdnet daid girjjiid ja eará mediaid maid sii dárbbašit iežaset bargguide .
Skolebiblioteket skal alltid være tilgjengelig for elevene , og det skal invitere elevene til bruk .
Skuvlagirjerádju galgá álu leat ohppiid olámuttos ja galgá geasuhit ohppiid geavahit dan .
Skolebiblioteket har en viktig funksjon når det gjelder informasjonskompetanse og kan også bidra til å høyne den digitale kompetansen blant elever og lærere .
Skuvlagirjerájut leat deaŧalaš doaibma diehtojuohkingealbbu olis ja maiddái sáhttit veahkehit loktet ohppiid ja oahpaheddjiid digitála gealbbu .
Den læringsplattformen som til enhver tid brukes av fylkeskommunens skoler er en viktig informasjonsarena for skolebiblioteket og møteplass for elevene og bibliotekaren .
Dat oahppovuogádat maid fylkkasuohkana skuvllat iešguđetge áiggis geavahit leat deaŧalaš diehtojuohkinareanain skuvlagirjerájuide ja deaivvadanbáikkiin ohppiide ja girjerádjobargái .
Læringsplattformen skal være en møteplass for alle som jobber i skolebibliotekene , men kan også fungere som møteplass mellom lærerne og skolebibliotekarene .
Oahppovuođudat galgá leat deaivvadanbáiki buohkaide geat barget skuvlagirjerájuin , muhto sáhttá maiddái doaibmat deaivvandanbáikin gaskal oahpaheddjiid ja skuvlagirjerádjobargiid .
Arbeidet med leseutvikling og litteraturformidlingsprosjekter har hatt positiv effekt og arbeidet må videreføres .
Lohkanovddidan bargguin ja girjjálašvuođagaskkustanprošeavttain leat leamaš positiiva beaktu ja barggu ferte joatkit .
Voksne med rett til videregående opplæring har gjerne et annet bibliotekbehov enn de unge elevene i videregående skoler .
Rávis olbmuin geain leat vuoigatvuohta joatkkaohppui leat áibbas eará girjerádjodárbbut go nuorra ohppiin joatkkaskuvllain .
Et samarbeid mellom skolebibliotekene , folkebibliotekene og utdanningsetaten kan gi denne gruppa et tilpasset bibliotektilbud .
Ovttasbargu gaskal skuvlagirjerájuid , álbmotgirjerájuid ja fylkka oahpahusetáhta sáhttá addit dán jovkui heivehuvvon girjerádjofálaldaga .
Skolebibliotekene i Troms inngår nå i et samsøk som kan gjøres i de elektroniske bibliotekkatalogene til mange av folke- , skole- og fagbibliotekene i fylket .
Skuvlagirjerájut Romssa fylkkas álggahit dál oktasaš ohcamuša gos ráhkadit máŋggaid álbmot- , skuvla- ja fágagirjerájuid elektrovnnalaš girjerádjokatalogain fylkkas .
De felles skolebibliotekressursene vil kunne utnyttes til beste for hele fylket .
Daid oktasaš skuvlagirjerádjoresurssat šaddet buoremus lági mielde ávkkálaš olles fylkii .
Skolebiblioteket : et felles ansvar Kvaliteten på elevenes læring er avhengig av flere faktorer , blant annet et godt skolebibliotektilbud integrert i skolens pedagogiske virksomhet .
Kvaliteahtta ohppiid oahpamis leat sorjavaš máŋggaid osiin , earret eará buorre skuvlagirjerádjofálaldagas mii leat heivehuvvon skuvlla pedagogalaš doibmii .
Gode skolebibliotektilbud må utvikles i samarbeid mellom flere parter i skolesamfunnet , fra elevene til beslutningstakerne og skoleeierne .
Buorre skuvlagirjerádjofálaldat ferte ovddiduvvot ovttasbarggus gaskal máŋggaid oasálaččain skuvlaservodagas , ohppiid rájes gitta mearrádusaid dahkiide ja skuvlaoamašteaddjiide .
Skolebiblioteket har ofte vært sett på som skolebibliotekarens ansvar alene , og i noen tilfeller identifisert med skolebibliotekaren .
Skuvlagirjerádju leamaš dávjá geavahuvvon dušše skuvlagirjerádjobargi ovddasvástádussan , ja muhtimin identifiserejuvvon skuvlagirjerádjobargiin .
Dette bekreftes av undersøkelsen gjort i forkant av strategiplanen .
Dán nanne guorahallama mii dahkkui ovdal strategiijaplána ráhkaduvvui .
Flere lærere peker imidlertid i sine svar på at de også bør kjenne sitt ansvar for å bidra til utvikling av skolebiblioteket .
Ollu oahpaheaddjit čujuhit goit iežaset vástádusain ahte sii maiddái fertejit dovdat ovddasvástádusa ovddidit skuvlagirjerájuid .
Noen rektorer ønsker at skolebibliotekarene skal fremme skolebiblioteket og skolebibliotekets interesser tydeligere .
Muhtin rektorat sávvet ahte skuvlagirjerádjobargit galget ovddidit skuvlagirjerájuid ja skuvlagirjerájuid beroštumiid buorebut .
Skolebibliotekarene sier imidlertid i sine svar at de ofte får for liten mulighet til å presentere skolebiblioteket .
Skuvlagirjerádjobargit dadjet goitge iežaset vástádusain ahte sis leat dávjá unnán vejolašvuođat ovdanbuktit skuvlagirjeráju .
Samlet viser svarene at representanter fra forskjellige grupper og profesjoner i skolen mener at utvikling av skolebibliotekene er et felles ansvar .
Oktasaččat čájehit vástádusat ahte iešguđetlágan ovddasteaddji joavkkut ja áššedovdit oaivvildit ahte skuvlagirjerájuid ovddideamit leat oktasaš ovttasvástádus .
Denne holdningen er i overensstemmelse med uttalelser fra Kunnskapsdepartementet om det varslede Skolebibliotekprogrammet som sier at skolebiblioteket skal integreres bedre i skolen .
Dát guoddu lea oktiidoallevaš Máhttodepartemeantta cealkámušain Skuvlagirjerádjoprográmma birra gos boahtá ovdan ahte skuvlagirjerádju galgá sajáiduvvat buorebut skuvlii .
Den enkelte skole under rektors ledelse har ansvar for å integrere skolebiblioteket i skolens pedagogiske virksomhet , mens det er utdanningsetaten ved opplæringssjefen som har det overordnete ansvaret .
Ovttaskas skuvllas lea rektora ovddasvástádus sajáiduhttit skuvlagirjeráju skuvlla pedagogalaš doibmii , muhto dat lea oahpahusetáhtta oahpahushoavddas geas lea bajimuš ovddasvástádus .
Tiltak 1
Doaibma 1
Elever , lærere , rektorer og skolebibliotekarer må sammen arbeide for å utvikle skolebiblioteket .
Oahppit , oahpaheaddjit , rektorat ja skuvlagirjerádjobargit fertejit bargat ovttas ovddidit skuvlagirjeráju .
Det må etableres utviklingsgruppe for skolebiblioteket på hver skole , med representanter fra de nevnte gruppene .
Ferte vuođđodit ovddidanjoavkku skuvlagirjerádjusis juohke skuvllas , gos leat namuhuvvon joavkkuid ovttasteaddjit .
Ei slik gruppe skal vise at utvikling av skolebiblioteket er et felles ansvar i skolene .
Dákkár joavku galgá čájehit ahte skuvlagirjeráju ovdáneapmi skuvllain leat oktasaš ovddasvástádus .
Rektor har ansvar for tiltaket
Rektoris lea ovddasvástádus doibmii
Tiltak 2
Doaibma 2
Årsplanen må forankres i skolens virksomhetsplan , skolens tilbud og klassetrinn , og vise aktiviteter hvor skolebiblioteket spiller en rolle .
Jahkeplána ferte čadnot skuvlla doaibmaplánii , skuvlla fálaldahkii ja luohkkáceahkkái , ja čájehit doaimmaid gos skuvlagirjerádjusis leat deaŧalaš rolla .
Dette kan være tema- og prosjektarbeid , særemner , brukeropplæring for elever , brukeropplæring for lærere , utlån og innlån av gratis lærebøker , lesestimuleringstiltak og eksamensperioder .
Dat sáhttet leat fáddá- ja prošeaktabarggut , sierra fáttát , geavaheaddjioahpahusas ohppiide , geavaheaddjioahpahusas oahpaheddjiide , luoikkahit nuvttá oahppogirjjiid , lohkanmovttideapmi ja eksámenaáigodagat .
Skolebibliotekaren har ansvar for tiltaket
Skuvlagirjerádjobargis lea ovddasvástádus doibmii
Tiltak 3
Doaibma 3
Institusjonalisere fagforum som møtearena Fagforum er en felles møtearena for alle skolebibliotekarene i den videregående skolen .
Ásahit fágaforuma deaivvadanarenan Fágaforumas lea oktasaš deaivvandanarena buot skuvlagirjerádjobargiide joatkkaskuvllas .
Dette er et forum for erfaringsutveksling , informasjon og planlegging .
Dat forum gos leat vásáhuslonuheapmi , diehtojuohkin ja plánen .
Forumet har en sentral rolle i gjennomføring av planen .
Forumas lea guovddáš doaibma plána ollašuhttit .
Fagforumet må organiseres slik at dette blir en god faglig møteplass .
Fágaforum ferte organiseret nu ahte dat šaddá buorre fágalaš deaivvadanbáiki .
Utdanningsetaten har ansvar for tiltaket
Oahpahusetáhtas lea ovddasvástádus doibmii
Tiltak 4
Doaibma 4
Vurdere å etablere koordinatorfunksjon for skolebibliotekene En koordinator skal være pådriver i skolebibliotekspørsmål og skolebibliotekenes kontaktperson i forhold til utdanningsetaten og fylkesbiblioteket .
Árvvoštallat vuođđudit koordináhtordoaimma skuvlagirjerájuide Okta koordináhtor galgá bargat áŋgirit skuvlagirjerádjogažaldagain ja skuvlagirjerádjobargi lea oktavuođaolmmoš oahpahusetáhttii ja fylkkagirjerádjui .
Koordinatoren skal også ha kontakt med systemleverandøren og leverandører av digitale ressurser .
Koordináhttoris galgá maiddái leat oktavuohta systemaskáhppojeaddjái ja digitála resurssaid skáhppojeaddjiide .
Koordinatoren skal arrangere møter og kurs for skolebibliotekarene og samarbeide nært med utdanningsetaten og fylkesbiblioteket for blant anna å følge opp strategiplanen for skolebibliotek i Troms og skolebibliotekprogrammet utarbeidet av Kunnskapsdepartementet .
Koordináhtor galgá lágidit čoahkkimiid ja kurssaid skuvlagirjerádjobargiide ja ovttas bargat oahpahusetáhtain ja fylkkagirjerájuin , ja earret eará čuovvut strategiijaplána skuvlagirjerájuide Romssa fylkkas ja skuvlagirjerádjoprográmma maid Máhttodepartemeanta lea ráhkadan .
Utdanningsetaten er ansvarlig for tiltaket
Oahpahusetáhtas lea ovddasvástádus doibmii
Kompetanseheving
Máhttolokten
Kompetanse er avgjørende for kvalitet .
Máhtto lea mávssolaš kvalitehttii .
Kompetanseheving er etterutdanning og videreutdanning , hvor etterutdanning er uformell kompetanseheving og omfatter etterutdanningskurs , møter og nettverksarbeid , mens videreutdanning er formell kompetanseheving og gir studiepoeng .
Máhttolokten lea lassi oahppu ja joatkkaoahppu , mas lassi oahppu lea eahpeformálalaš máhttolokten ja sisttisdoallá lassi oahppokurssaid , čoahkkimiid ja fierpmádatbargguid go fas joatkkaoahppu lea formálalaš máhttolokten ja addá oahppočuoggáid .
For å kunne nå målene om bruk av skolebibliotek er det nødvendig med kunnskap om skolebibliotek på alle nivåene i skolen , fra beslutningstakerne til elevene .
Vai juksá ulbmiliid skuvlagirjeráju geavahusas lea dárbbašlaš ahte buot dásiin skuvllain leat gealbu skuvlagirjerájusa birra , mearrádusaid dahkkiid rájes ohppiid rádjái .
Tiltak 5
Doaibma 5
Gjennomføre brukeropplæring for elevene Elevene skal ha opplæring i bruk læringssituasjoner slik at elevene gjør enn informasjon om skolebiblioteket , informasjonskompetanse , kildekritikk vektlegges .
Čađahit geavaheaddjioahpahusa ohppiide Oahppit galget oažžut oahpahusa skuvlagirjeráju geavahussii , ja oahpahus ferte čadnot oahppodillái nu ahte oahppit ožžot buoremus lági mielde ávkki das .
av skolebiblioteket , og opplæringa må knyttes til seg best mulig nytte av den .
Geavahusoahpahusa lea eanet go diehtojuohkin skuvlagirjeráju birra , ja ferte gullat skuvlla oahpahusplánii .
Brukeropplæring er mer og må inngå i skolens opplæringsplan . Opplæring i og i bruk av digitale medier er områder som må
Oahpahus diehtojuohkingealbbus , gáldokritihka ja digitála mediaid geavahusas leat suorggit maid ferte deattuhit .
Tiltak 6
Doaibma 6
Lærerne må derfor samarbeide med skolebibliotekarene for å tiltrettelegge og utvikle skolebiblioteket som læringsarena .
Danin oahpaheaddjit fertejit ovttasbargat skuvlagirjerádjobargiiguin lágidit ja ovddidit skuvlagirjeráju oahppoarenan .
Lærerne må kunne veilede elevene i bruk av skolebiblioteket , og det må være et særlig fokus på informasjonskompetanse og kildekritikk .
Oahpaheaddjit galget máhttit bagadit ohppiid skuvlagirjeráju geavahusas , ja erenoamáš deattuhit diehtojuohkinmáhttu ja gáldokritihkka .
Det må vurderes å utarbeide et felles opplegg for de videregående skolene i fylket .
Ferte árvvoštallat ráhkadit oktasaš plána joatkkaskuvllaide fylkkas .
Tiltak 7
Doaibma 7
For å få dette til , må det gjennomføres felles kompetansehevingstiltak som fokuserer på skolebiblioteket .
Vai nákce ollašuhttit dán , fertet čađahit oktasaš máhttoloktendoaimmaid mat čalmmustahttit skuvlagirjeráju .
Kompetansehevingstiltakene kan være alt fra felles planleggingsmøter til større kurssamlinger .
Máhttoloktendoaimmat sáhttet leat oktasaš plánenčoahkkimat gitta stuorát kursačoagganeapmai .
Tiltak 8
Doaibma 8
Pedagogisk kompetanseheving av skolebibliotekarene Skolebiblioteket som læringsarena er et pedagogisk tilbud .
Pedagogalaš máhttolokten skuvlagirjerájubargiin Skuvlagirjerádju oahppoarenan lea okta pedagogalaš fálaldat .
Det er derfor naturlig at skolebibliotekarene har kompetanse i å veilede elevene i bruk av skolebiblioteket som læringsressurs og i tilrettelegging av skolebiblioteket som læringsarena .
Danin lea lunddolaš ahte skuvlagirjerádjobargiin leat gealbu láhčit dili ohppiide skuvlagirjeráju geavahussii oahpporesurssan ja heivehit skuvlagirjeráju oahppoarenan .
Det må derfor legges til rette for at skolebibliotekarene får mulighet til pedagogisk kompetanseheving i bibliotek som læringsarena og pedagogisk ressurs .
Danin ferte láhčit dili nu ahte skuvlagirjerádjobargit ožžot pedagogalaš máhttoloktema girjeráju geavahussii oahppoarenan ja pedagogalaš resurssan .
Tilgjengelig skolebibliotek
Olámuttos skuvlagirjerádju
Skolebibliotekene er en arena for læring og skal derfor være tilgjengelig for elevene gjennom hele skoledagen , jamfør Opplæringslova .
Skuvlagirjerájut leat oahppoarenat ja danne dat galget leat ohppiide olámuttos olles skuvlabeaivvi , veardit Oahpahuslága .
Skolene må ha en plan for hvordan dette kan ivaretas når skolebiblioteket ikke er bemannet .
Skuvllain ferte leat plána mo sáhttit fuolahit jus skuvlagirjerájut leat bargiid haga .
Skolebiblioteket er dessuten møteplass for kulturelle aktiviteter , som blant annet Den kulturelle skolesekken .
Skuvlagirjerádju lea maiddái kultuvrralaš doaimmaid deaivvadanbáiki , earret eará Kultuvrralaš skuvlaseahka .
Skolebiblioteket er også en sosial møteplass for elevene .
Skuvlagirjerádju lea maiddái sosiálalaš deaivvadanbáiki ohppiide .
Tiltak 9
Doaibma 9
Innføre sjølbetjent utlån Sjølbetjent utlån vil gjøre skolebibliotekets samlinger og lærebøkene lettere tilgjengelig for elevene og lærerne , fordi utlån av bøker og andre media ikke er avhengig av skolebibliotekaren .
Čađahit iešluoikkaheami Iešluokkaheapmi dagaha skuvlagirjeráju čoagganemiid ja oahppogirjjiid ohppiide ja oahpaheddjiide olámuttos , dasgo girjjiid ja eará mediaid luoikkaheapmi ii leat sorjavaš skuvlagirjerádjobargis .