payamvha/North_RAG huggingface dataset:
محمدحسن کوسه‌چی (زاده ۱۱ مهر ۱۳۳۳ دزفول - درگذشته ۲۲ اسفند ۱۳۹۹ دشت عباس) سرتیپ سپاه پاسداران انقلاب اسلامی بود، که در خلال جنگ ایران و عراق از اعضای سپاه پاسداران محسوب می‌شد و جانشینی لشکر ۷ زرهی ولی عصر را برعهده داشت. وی در فاصله سال‌های ۱۳۶۲ تا ۱۳۶۴ فرمانده لشکر ۲۵ کربلا بود. کوسه‌چی پس از جنگ به‌عنوان فرمانده لشکر ۴ بعثت و فرمانده قرارگاه نجف اشرف، همچنین فرمانده قرارگاه صاحب‌الزمان و دوره‌ای به‌عنوان مشاور فرمانده کل سپاه پاسداران فعالیت می‌کرد. آخرین سمت وی دبیر گروه ارزیابی نیروی زمینی قرارگاه
سمت وی دبیر گروه ارزیابی نیروی زمینی قرارگاه مرکزی خاتم‌الانبیا بود. او در اسفندماه ۱۳۹۹ در خلال اجرای رزمایش در منطقه دشت‌عباس بر اثر ابتلا به بیماری کرونا درگذشت.
کاهش نویز فرآیند حذف نویز از سیگنال است. تکنیک های کاهش نویز برای صدا و تصویر وجود دارد. الگوریتم های کاهش نویز ممکن است سیگنال را تا حدی (مخدوش | distort) کنند. رد نویز توانایی یک مدار برای جداسازی یک جزء سیگنال نامطلوب از جزء سیگنال مورد نظر است، مانند نرخ حذف حالت مشترک . همه دستگاه های پردازش سیگنال، چه الکترونیک آنالوگ و چه دیجیتال، دارای ویژگی هایی هستند که آنها را مستعد نویز می کند. نویز می‌تواند تصادفی با توزیع فرکانس یکنواخت (نویز سفید)، یا نویز وابسته به فرکانس که توسط مکانیسم دستگاه یا
نویز وابسته به فرکانس که توسط مکانیسم دستگاه یا الگوریتم‌های پردازش سیگنال معرفی می‌شود، باشد. در سیستم های الکترونیکی، نوع اصلی نویز، صدای خش خش است که توسط حرکت تصادفی الکترون به دلیل تحریک حرارتی ایجاد می شود. این الکترون های تحریک شده به سرعت از سیگنال خروجی اضافه و کم می کنند و در نتیجه نویز قابل تشخیص ایجاد می کنند. در مورد فیلم عکاسی و نوار مغناطیسی (نام دیگر تیپ آنالوگ)، نویز (هم قابل مشاهده و هم قابل شنیدن) به دلیل ساختار دانه ای محیط معرفی می شود.در فیلم عکاسی، اندازه دانه‌های موجود در فیلم،
شود.در فیلم عکاسی، اندازه دانه‌های موجود در فیلم، حساسیت فیلم را تعیین می‌کند، فیلم حساس‌تر دارای دانه‌هایی با اندازه بزرگ‌تر است.در نوار مغناطیسی، هرچه دانه‌های ذرات مغناطیسی (معمولاً اکسید آهن یا مگنتیت) بزرگ‌تر باشد، محیط بیشتر در معرض نویز قرار می‌گیرد. برای جبران این، ممکن است از نواحی بزرگتر فیلم یا نوار مغناطیسی استفاده شود تا نویز را تا حد قابل قبولی کاهش دهد. در کل. الگوریتم‌های کاهش نویز تمایل دارند سیگنال‌ها را به میزان کمتر یا بیشتر تغییر دهند. برای جلوگیری از تغییرات در سیگنال ها می توان از
برای جلوگیری از تغییرات در سیگنال ها می توان از الگوریتم متعامد سیگنال و نویز محلی استفاده کرد. در اکتشاف لرزه ای. تقویت سیگنال ها در داده های لرزه ای به ویژه برای تصویربرداری لرزه ای، وارونگی، و تفسیر، بسیار مهم است، در نتیجه میزان موفقیت در اکتشاف نفت و گاز را تا حد زیادی بهبود می بخشد. سیگنال مفیدی که در نویز تصادفی محیط آغشته می شود اغلب نادیده گرفته می شود و بنابراین ممکن است باعث ناپیوستگی جعلی رویدادهای لرزه ای و مصنوعات در تصویر نهایی شود. تقویت سیگنال مفید با حفظ خواص لبه پروفیل های لرزه ای با
سیگنال مفید با حفظ خواص لبه پروفیل های لرزه ای با کاهش نویز تصادفی می تواند به کاهش مشکلات تفسیری و خطرات گمراه کننده برای تشخیص نفت و گاز کمک کند. در صدا. صدای خش خش نوار یک مشکل محدود کننده عملکرد در ضبط نوار مغناطیسی است. این مربوط به اندازه ذرات و بافت مورد استفاده در امولسیون مغناطیسی است که بر روی رسانه ضبط اسپری می شود و همچنین به سرعت نسبی نوار در هد نوار مربوط می شود.
گویش‌ها گونه‌های زبانی هستند که ممکن است در تلفظ، واژگان، املا و دستور زبان متفاوت باشند. برای دسته‌بندی گونه‌های زبان انگلیسی فقط از نظر تلفظ، به لهجه‌های منطقه‌ای انگلیسی مراجعه کنید. بررسی. گویش‌ها را می‌توان به‌عنوان «شکل‌های فرعی از زبان‌هایی که به‌طور کلی قابل درک متقابل هستند» تعریف کرد. انگلیسی‌زبانان کشورها و مناطق مختلف از انواع لهجه‌های مختلف (سامانه‌های تلفظ) و همچنین واژگان محلی و ساختارهای دستوری مختلف استفاده می‌کنند. بر اساس این عوامل می‌توان گویش‌های مختلفی را شناسایی کرد. گویش‌ها را
گویش‌های مختلفی را شناسایی کرد. گویش‌ها را می‌توان در سطوح وسیع‌تر یا محدودتر دسته‌بندی کرد: در یک گویش ملی یا منطقه‌ای گسترده‌تر، می‌توان گویش‌های مختلف محلی‌تر را شناسایی کرد و غیره. ترکیبی از تفاوت‌ها در تلفظ و استفاده از کلمات محلی ممکن است برخی از گویش‌های انگلیسی را برای گویشوران مناطق دیگر بدون هیچ گونه آشنایی قبلی تقریباً نامفهوم کند. لهجه‌های اصلی بومی انگلیسی اغلب توسط زبان‌شناسان به سه دسته کلی تقسیم می‌شوند: گویش‌های جزایر بریتانیا، گویش‌های آمریکای شمالی و لهجه‌های استرالزی. گویش‌ها را نه تنها
شمالی و لهجه‌های استرالزی. گویش‌ها را نه تنها می‌توان با مکان، بلکه با گروه‌های اجتماعی خاص مرتبط کرد. در یک کشور انگلیسی زبان خاص، شکلی از زبان وجود دارد که به عنوان انگلیسی معیار در نظر گرفته می‌شود: انگلیسی‌های معیار کشورهای مختلف متفاوت هستند و می‌توانند خود را گویش در نظر بگیرند. انگلیسی معیار اغلب با لایه‌های تحصیل‌کرده‌تر جامعه و همچنین گونه‌های رسمی‌تر مرتبط است. انگلیسی بریتانیایی و آمریکایی هنجارهای مرجع برای انگلیسی به عنوان گفتاری، نوشتاری و تدریس در سایر نقاط جهان هستند، به استثنای کشورهایی که
در سایر نقاط جهان هستند، به استثنای کشورهایی که در آن‌ها انگلیسی به صورت بومی صحبت می‌شود مانند استرالیا، کانادا، ایرلند و نیوزلند. در بسیاری از کشورهای سابق امپراتوری بریتانیا که در آن‌ها انگلیسی به صورت بومی صحبت نمی‌شود، گونه‌های انگلیسی بریتانیایی در کنار کاربردهای متعدد انگلیسی آمریکایی که در سراسر جهان انگلیسی‌زبان رواج یافته‌است به دقت دنبال می‌شوند. برعکس، در بسیاری از کشورهایی که از لحاظ تاریخی تحت تأثیر ایالات متحده قرار دارند و در آن‌ها انگلیسی به صورت بومی صحبت نمی‌شود، گونه‌های انگلیسی
به صورت بومی صحبت نمی‌شود، گونه‌های انگلیسی آمریکایی به دقت دنبال می‌شوند. بسیاری از این کشورها، در حالی که تأثیرات قوی انگلیسی بریتانیایی یا انگلیسی آمریکایی را حفظ کرده‌اند، گویش‌های منحصر به فرد خود را توسعه داده‌اند که شامل انگلیسی هندی و انگلیسی فیلیپینی می‌شود. در میان دیگر گویش‌های بومی انگلیسی زبان انگلیسی کانادایی و انگلیسی استرالیایی هستند که رتبه‌های سوم و چهارم را از نظر شمار گویشوران بومی دارند. در بیشتر موارد، انگلیسی کانادایی، در حالی که دارای ویژگی‌هایی از گویش بریتانیایی نیز است، در کنار
ویژگی‌هایی از گویش بریتانیایی نیز است، در کنار برخی ویژگی‌های بومی کانادا، با انگلیسی آمریکایی در واژگان، واج‌شناسی و نحو در اشتراک فراوان است که باعث می‌شود بسیاری انگلیسی آمریکای شمالی را به عنوان گروهی ارگانیک از گویش‌ها بشناسند. انگلیسی استرالیایی نیز به همین ترتیب، در کنار ویژگی‌های فراوان منحصر به فرد خود، اشتراکات فراوانی با انگلیسی آمریکایی و بریتانیایی دارد ولی نسبت به انگلیسی کانادایی درجه تمایز بسیار بالاتری را از هر دو گونه بزرگ‌تر دارد. انگلیسی آفریقای جنوبی، انگلیسی نیوزیلندی و انگلیسی
آفریقای جنوبی، انگلیسی نیوزیلندی و انگلیسی ایرلندی نیز متمایز هستند و در رتبه‌های پنجم، ششم و هفتم از نظر تعداد گویشوران بومی قرار دارند. اروپا. زبان انگلیسی در اروپا بریتانیای کبیر. انگلستان. زبان انگلیسی در انگلستان: اروپا. انگلیسی اروپایی: آمریکای شمالی. ایالات متحده. انگلیسی آمریکایی: کانادا. انگلیسی کانادایی: اقیانوسیه. استرالیا. انگلیسی استرالیایی نیوزلند. انگلیسی نیوزیلندی: انگلیسی مائوری، لهجه جنوبی، لهجه تاراناکی و غیره. انگلیسی جهانی. این گویش‌ها تقریباً در سراسر جهان در مکالمات روزمره استفاده
تقریباً در سراسر جهان در مکالمات روزمره استفاده می‌شوند و به‌عنوان زبان میانجی و برای تعیین قواعد و دستورالعمل‌ها و دستور زبان استفاده می‌شوند.
امید مؤیدی زارع (۱ خرداد ۱۳۸۱ – ۲۴ آبان ۱۴۰۱) دانشجوی ۲۰ سالهٔ رشته تربیت بدنی در دانشگاه فنی و حرفه ای باهنر شیراز بود که در ۲۴ آبان در نخستین روز از اعتصابات سه روزه سراسری و در جریان خیزش ۱۴۰۱ ایران در هنگام کمک به یک معترض دیگر با شلیک گلوله به پیشانی و کمر او توسط نیروهای امنیتی جمهوری اسلامی کشته شد. وقتی پدرش برای شناسایی پیکرش مراجعه می‌کند تنها صورت او را می‌بیند که در پیشانی‌اش جای گلوله بوده اما در اداره آگاهی به آنها گفته می‌شود که گزارش پزشکی قانونی تنها گلوله به کمر را ذکر کرده‌است. بر اساس
قانونی تنها گلوله به کمر را ذکر کرده‌است. بر اساس گزارش شاهدان عینی مأموران امنیتی بعد از شلیک به کمر او یک تیر خلاص نیز به پیشانی او شلیک کردند. نیروهای امنیتی خانواده او را برای بسیجی معرفی کردن و بازگو کردن روایت آنان تحت فشار قرار گذاشتند. روایت کشته‌شدن. بر اساس گزارش شاهدان عینی و روایت خانواده او در غروب ۲۴ آبان ۱۴۰۱ در خیابان زرهی شیراز فردی به روی زمین افتاده و پنج مأمور اسلحه به دست، به شدت او را کتک می‌زنند. تعدادی از مردم و امید زارع مؤیدی برای کمک جلو می‌روند. یکی از مأموران اسلحه را بر سر مرد
جلو می‌روند. یکی از مأموران اسلحه را بر سر مرد می‌گیرد و تهدید می‌کند که کسی جلوتر بیاید شلیک می‌کند. بعد از این اتفاق مردم عقب‌تر می‌روند. در جمعیتی بین حدود ۳۰ تا ۴۰ نفر. مأموران سه تیر هوایی شلیک می‌کنند و به اتفاق مأموران دیگری که به آنها ملحق می‌شوند به سمت مردم هجوم می‌برند. سپس صدای دو شلیک می‌آید. مرد جوانی (امید زارع مؤیدی) که از ناحیه کمر گلوله می‌خورد به زمین می‌افتاد و سپس به پیشانی‌اش تیر خلاص می‌زنند. رادیوفردا که با دو شاهد عینی گفت‌وگو کرده آن‌ها گفته‌اند که امید زارع مؤیدی را دیده‌اند که
آن‌ها گفته‌اند که امید زارع مؤیدی را دیده‌اند که به قصد کمک به مرد جوانی که توسط مأموران به شدت ضرب و جرح می‌شد جلو رفت و بعد از هجوم مأموران به سوی مردم، وقتی همه در حال فرار بودند از پشت هدف گلوله قرار گرفت. شاهد عینی دیگر نیز گفته‌است که مأموران، پیکر امید زارع مؤیدی را بعد از تیر خلاص به او، با خود برده‌اند. در همان شب، مردی موبایل او را جواب داده و می‌گوید که پسرش بازداشت شده و باید به اطلاعات سپاه مراجعه کند اما پی‌گیری‌ها و مراجعات خانواده امید به اطلاعات سپاه، نیروی انتظامی، اداره اطلاعات و دیگر
اطلاعات سپاه، نیروی انتظامی، اداره اطلاعات و دیگر ارگان‌ها، تا سه روز بی‌جواب می‌ماند و در نهایت پس از سه روز از اداره آگاهی تماس گرفته و از خانواده می‌خواهند برای شناسایی جسدی با کد ۱۸۱ مراجعه کنند. فشار بر روی خانواده. خانواده او بارها تحت فشار قرار گرفته که با صدا و سیمای جمهوری اسلامی مصاحبه کرده و فرزندشان را بسیجی معرفی و روایت حکومت را بازگو کنند. مراسم خاکسپاری او نیز به شدت امنیتی بود و به خانواده او اجازه انتشار اعلامیه و اطلاع‌رسانی برای حضور مردم در مراسم را نداده‌اند. مصطفی بحرینی دادستان
مردم در مراسم را نداده‌اند. مصطفی بحرینی دادستان استان فارس، لطف‌الله شیبانی، فرماندار شیراز و همچنین رسانه‌های طرفدار نظام جمهوری اسلامی مدعی شده‌اند که او معترض نبوده بلکه توسط معترضان کشته شده‌است و مرگ او را توسط نیروهای امنیتی نپذیرفتند. روایتی که شاهدان عینی و خانواده او تأیید نمی‌کنند. در ۲۴ آبان اعتراضات گسترده‌ای در محله معالی‌آباد شیراز در جریان بوده و در همین منطقه محمد مؤیدی، از نیروهای بسیجی که خبرگزاری‌های حکومتی با عنوان طلبه، او را معرفی کرده‌اند کشته شده‌است. به گفته نزدیکان خانواده «محمد
کشته شده‌است. به گفته نزدیکان خانواده «محمد مؤیدی را شهید اعلام کردند و می‌خواستند امید را هم به او ببندند و بگویند دو شهید دادیم اما امید معترض بود و به شدت با بسیج و سپاه مخالف بود و خانواده او اجازه ندادند که او را شهید اعلام کنند.»
آناباز مجموعه‌ای از اشعار سن ژان پرس است که در ژانویه ۱۹۲۴ منتشر شد. این مجموعه، اشعاری از الکسی لژه دیپلمات فرانسوی بود که با نام مستعار "سنت ژون پرس" او را به شهرت رساند. شلومو الباز در این باره می‌گوید: «آناباز تقاطع بین دو شیوه نوشتاری است: هنر کلاسیک و هنر مدرن.» این شعر توسط شاعر و نمایشنامه‌نویس آمریکایی بریتانیایی‌تبار تی. اس. الیوت ترجمه شده که با "سرزمین ویران" سروده او مقایسه می‌شود. ریشه‌شناسی نام مجموعه. این شعر بعد از این‌که الکسی لژه به صحرای گبی (۱۹۲۰–۱۹۲۱) سفر کرده بود، سروده شد. آنابا از
گبی (۱۹۲۰–۱۹۲۱) سفر کرده بود، سروده شد. آنابا از آناباسیس به معنای صعود، گرفته شده‌است؛ سفر به درون، و در نتیجه صعود روح، صعود در درون خود، و درون‌نگری. همچنین، جلوه صوتی این واژه نیز برای نویسنده شعر جذاب بود.
انگلیسی فیلیپینی (مشابه و مرتبط با انگلیسی آمریکایی) هر گونه زبان انگلیسی بومی فیلیپین است، از جمله آن‌هایی که توسط رسانه‌ها و اکثریت قریب به اتفاق فیلیپینی‌ها و زبان‌آموزان تحصیل کرده فیلیپین در کشورهای آسیایی مجاور استفاده می‌شود. زبان انگلیسی به عنوان یکی از دو زبان رسمی کشور در مدارس تدریس می‌شود که دیگری فیلیپینی (تاگالوگ) است. با توجه به هجوم معلمان انگلیسی فیلیپینی در خارج از کشور، انگلیسی فیلیپینی نیز در حال تبدیل شدن به یکی از گونه‌های رایج زبان انگلیسی است که در خاور دور توسط معلمان فیلیپینی در
است که در خاور دور توسط معلمان فیلیپینی در کشورهای مختلف آسیایی مانند کره، ژاپن و تایلند تدریس می‌شود. به دلیل ماهیت بسیار چند زبانه فیلیپین، کدگزینی مانند تاگلیش (انگلیسی تاگالوگ) و بیسلیش (انگلیسی که با هر یک از زبان‌های بیسایایی آمیخته شده‌است) در دامنه‌ها از گفتگوهای معمولی تا موقعیت‌های رسمی رایج است. پیشینه. فیلیپین برای اولین بار در سال ۱۵۲۱ میلادی مستعمره امپراتوری اسپانیا شد و بیش از ۳۰۰ سال، با نام "هند شرقی اسپانیا" شناخته "می‌ش"د. زبان اسپانیایی حدود سه سده در این کشور زبان رسمی بود. پس از جنگ
حدود سه سده در این کشور زبان رسمی بود. پس از جنگ آمریکا و اسپانیا در سال ۱۸۹۸، ایالات متحده آمریکا، فیلیپین و گوام اسپانیا را ضمیمه به خاک خود کرد و به مدت حدود ۵۰ سال استعمار توانست زبان انگلیسی را تا به امروز در این کشور به مهمترین زبان رسمی تبدیل کند. پس از جنگ فیلیپین و آمریکا، ایالات متحده پیروز میدان شد. سپس زبان اسپانیایی در فیلیپین به انگلیسی و تاگالوگ (زبان بومی فیلیپین) تغییر پیدا کرد. برخلاف اسپانیایی‌هایی که فیلیپینی‌ها را «ایندیو» خطاب می‌کردند، آمریکایی‌ها با فیلیپینی‌ها گفتگو کردند. آمریکایی
آمریکایی‌ها با فیلیپینی‌ها گفتگو کردند. آمریکایی ها فیلیپینی‌ها را «آمریکایی‌های قهوه‌ای کوچک» می‌نامیدند. بنابراین، کمتر از نیم سده بعد، فیلیپینی‌ها روابط محکمی با آن‌ها برقرار کردند. فیلیپینی‌ها به‌طور تدریجی رویای آمریکایی را پذیرفتند و به لهجه انگلیسی آمریکایی صحبت کردند. ایالات متحده برخلاف امپراتوری اسپانیا با حاکمیت دینی برای ترویج افکار خویش استفاده نکرد بلکه از طریق سکولاریسم توانست در دل آن‌ها جای گیرد. در جنگ جهانی دوم، پس از اشغال فیلیپین توسط امپراتوری ژاپن در سال ۱۹۴۲ تا ۱۹۴۵، به مدت ۳ سال
امپراتوری ژاپن در سال ۱۹۴۲ تا ۱۹۴۵، به مدت ۳ سال زبان رسمی زبان ژاپنی بود. پس از اشغال ژاپن دولت فیلیپین با نام دولت در تبعید مشترک‌المنافع فیلیپین به استرالیا یکی از کشورهای آنگلوسفر نقل مکان کرد و بیشتر با انگلیسی زبان‌ها تعامل پیدا کردند. پس از حمله ایالات متحده به ژاپن، با خارج شدن نیروهای ژاپنی از فیلیپین، مردم فیلیپین توانستند استقلال خود را پس از سال ۱۹۴۶ میلادی به‌دست آورد. بسیاری مردم فیلیپین حمله ایالات متحده به ژاپن را لازم قلمداد کردند و برای عضو شدن به یکی از ایالت‌های آمریکا به عنوان "پنجاه و
شدن به یکی از ایالت‌های آمریکا به عنوان "پنجاه و یکمین ایالت از ایالات متحده" مبارزه کردند. امروزه زبان انگلیسی به زبان رسمی فیلیپین در حقوق و تجارت تبدیل شده است. انگلیسی در فیلیپین کشور را به گلوبالیسم برد، زیرا اکنون به زبان اصلی برای تحصیل تبدیل شده است. فیلیپینی‌ها از زبان انگلیسی از طریق رسانه‌های جمعی، هنر، اجتماعی، تجاری و دیپلماسی سیاسی استفاده می‌کنند. این زبان همچنان یک ارتباطات میان فرهنگی قوی است که رابطه فیلیپین و ایالات متحده را پیوند می‌دهد.
انگلیسی آمریکای شمالی (NAmE, NAE) تعمیم‌یافته‌ترین گونه زبان انگلیسی است که در ایالات متحده و کانادا صحبت می‌شود. به دلیل تاریخ و فرهنگ مرتبط آن‌ها، به علاوه شباهت‌های بین تلفظ‌ها (لهجه‌ها)، واژگان، و دستور زبان انگلیسی آمریکایی و انگلیسی کانادایی، این دو نوع گفتاری اغلب در یک دسته‌بندی واحد قرار داده می‌شوند. کانادایی‌ها عموماً با هر دو املای بریتانیایی و آمریکایی مدارا می‌کنند و املای بریتانیایی برخی از کلمات (مثلاً "colour") در محیط‌های رسمی‌تر و در رسانه‌های چاپی کانادا مورد علاقه است. برای برخی کلمات
چاپی کانادا مورد علاقه است. برای برخی کلمات دیگر املای آمریکایی بر انگلیسی‌ها غالب است (مثلاً "tire" به جای "tyre").
مارتین فیبیش (۷ مه ۱۸۹۱ – ۲۳ اکتبر ۱۹۴۷) نظامی بلندپایه آلمانی در دوره رایش سوم بود که در جریان جنگ جهانی دوم در "لوفت‌وافه" خدمت کرد. زندگی‌نامه. مارتین فیبیش روز ۷ مه سال ۱۸۹۱ به دنیا آمد. در ابتدا افسر پیاده‌نظام بود. سال ۱۹۱۶ با درجه ستوان یکمی به نیروی هوایی منتقل شد. ماه ژوئن سال ۱۹۱۸ به درجه سروانی رسید و جنگ جهانی اول را در مقام فرماندهی جناح ۹ بمب‌افکن به پایان برد. پس از جنگ ابتدا وارد لوفت‌هانزا شد اما سپس در سال ۱۹۳۴ به "لوفت‌وافه" ملحق گشت. مدتی پایگاه هوایی گرایفسوالت را فرماندهی کرد. سپس با
پایگاه هوایی گرایفسوالت را فرماندهی کرد. سپس با ترفیع به درجه سرهنگ دومی در ماه ژوئن سال ۱۹۳۶، فرمانده دانشکده بمب‌افکن فاسبرگ شد. هنگام ترفیع به درجه سرهنگی در ماه ژوئیه سال ۱۹۳۸ به فرماندهی جناح ۲۵۳ بمب‌افکن منصوب گردید. این یگان ماه مه سال ۱۹۳۹ به جناح ۴ بمب‌افکن تغییر عنوان داد. با آغاز جنگ جهانی دوم جناح تحت امر فیبیش عملکرد خوبی در لهستان، دریای شمال و نروژ ارائه نمود. بدین جهت روز ۸ مه سال ۱۹۴۰ مفتخر به دریافت نشان صلیب شوالیه صلیب آهنین شد. در جریان نبرد فرانسه، هواگرد هاینکل هائی ۱۱۱ او در حال
نبرد فرانسه، هواگرد هاینکل هائی ۱۱۱ او در حال تهاجم به روتردام در هلند توسط یک جنگنده فوکر خه.ایی مورد اصابت قرار گرفت و مجبور فرود سخت شد. فیبیش به همراه سه دیگر به اسارت درآمد. با پایان موفقیت‌آمیز عملیات آلمان در کشورهای سفلی، فیبیش سیزده روز بعد آزاد شد. در مدت سرهنگ هانس یواخیم رت جایگزین او در فرماندهی جناح ۴ بمب‌افکن گشته بود. در ادامه متصدی چند جایگاه ستادی شد. با ترفیع به درجه سپهبدی (ژنرال نیروهای هوایی) در ماه مارس سال ۱۹۴۳، فرماندهی سپاه ۱۰ هوایی و نیروهای هوایی جبهه جنوب شرقی را بر عهده گرفت.
و نیروهای هوایی جبهه جنوب شرقی را بر عهده گرفت. فیبیش ماه سپتامبر سال ۱۹۴۴ بازنشسته اما مجدداً ماه فوریه سال ۱۹۴۵ به خدمت فراخوانده شد تا سپاه ۲ هوایی و نیروهای هوایی جبهه شمال شرقی را فرماندهی کند. با وجود جان به در بردن از جنگ، سپهبد مارتین فیبیش روز ۲۳ اکتبر سال ۱۹۴۷ به اتهام جنایت جنگی در بلگراد، پایتخت یوگسلاوی اعدام شد.
انگلیسی آفریقای جنوبی مجموعه‌ای از گویش‌های زبان انگلیسی بومی آفریقای جنوبی است. در سال ۲۰۱۱ در مجموع ۴٬۸۹۲٬۶۲۳ گویشور انگلیسی به عنوان زبان اول در آفریقای جنوبی وجود داشت، که ۹٫۶٪ از جمعیت کشور را تشکیل می‌دادند. استان‌هایی با جمعیت قابل توجه انگلیسی زبان عبارتند از کیپ غربی (۲۰٫۲٪ از جمعیت استان)، خائوتنگ (۱۳٫۳٪) و کوازولو-ناتال (۱۳٫۲٪). پیشینه. پس از تقسیم آفریقا توسط امپراتوری‌های اروپایی، آفریقای جنوبی توسط امپراتوری بریتانیا مستعمره شد. از اوایل سده بیستم تا استعمارزدایی آفریقا، این کشور تحت سلطه
بیستم تا استعمارزدایی آفریقا، این کشور تحت سلطه بریتانیا بود و تنها زبان رسمی در آن انگلیسی بود. پس از استعمارزدایی نیز این زبان در آنجا تا به امروز پابرجا مانده است. امروزه نزدیک ۵ میلیون نفر در آفریقای جنوبی زندگی می‌کنند که از انگلیسی به عنوان زبان اول خود بهره می‌برند. نزدیک به ۱۰% جمعیت و البته میلیون‌ها نفر دیگر انگلیسی را به عنوام زبان دوم خود به کار می‌برند. یازده زبان رسمی در آفریقای جنوبی وجود دارد که سه زبان در آن بسیار متداول هستند. زولو، خوسایی و آفریکانس. انگلیسی در میان آن‌ها پرتکلم ترین
و آفریکانس. انگلیسی در میان آن‌ها پرتکلم ترین زبان است. البته انگلیسی در آفریقای جنوبی دستخوش ترکیب با زبان‌های آفریکانس و بانتو است و بدین ترتیب لهجه‌ای به نام انگلیسی آفریقای جنوبی در آنجا شکل گرفته است. تفاوت‌ها و اصطلاح‌ها. لهجه انگلیسی آفریقای جنوبی مانند دیگر لهجه‌های زبان انگلیسی دارای اصطلاح‌های مربوط به خود است که عبارتنداز: تلفظ ر. تلفظ «ر» در انگلیسی: در انگلیسی بریتانیایی و آفریقای جنوبی صدای /r/ در صورتی که قبل از یک حرف صدادار قرار گیرد و حرف بعدی آن صدادار نباشد، بصورت غیر روتیک بوده و تلفظ
بعدی آن صدادار نباشد، بصورت غیر روتیک بوده و تلفظ نمی‌شود.
موشاو شیتوفی (؛ ) نوعی روستای تعاونی و مشارکتی اسرائیلی است که اصول سازمانی آن را در مقیاس همکاری در جایی میان کیبوتز و موشاو قرار می‌گیرد.
زبان انگلیسی در اروپا به عنوان زبان مادری عمدتاً در بریتانیا و ایرلند صحبت می‌شود. در خارج از این کشورها، این زبان در مالت، وابسته‌های تاج و تخت (جزیره من، جرسی و گرنزی)، جبل‌الطارق و مناطق پایگاه مستقل آکراتاری و داکیلیا (دو سرزمین فرادریایی بریتانیا) دارای وضعیت رسمی است. در پادشاهی هلند، انگلیسی به عنوان یک زبان منطقه‌ای در جزایر سابا و سینت یوستیشس (واقع در دریای کارائیب) جایگاه رسمی دارد. در سایر بخش‌های اروپا، انگلیسی عمدتاً توسط کسانی صحبت می‌شود که آن را به عنوان زبان دوم یادگرفته‌اند، اما همچنین،
آن را به عنوان زبان دوم یادگرفته‌اند، اما همچنین، تا حدی کمتر، به صورت بومی توسط برخی از مهاجران برخی از کشورهای جهان انگلیسی‌زبان صحبت می‌شود. زبان انگلیسی، زبان رسمی دفاکتوی انگلستان، تنها زبان رسمی جبل‌الطارق و آکروتیری و دکلیا، و یکی از زبان‌های رسمی جمهوری ایرلند، مالت، ایرلند شمالی، اسکاتلند، ولز، جزیره من، جرسی، گرنزی و اتحادیه اروپا است. بریتانیا و جمهوری ایرلند یک «انگلوسفر اروپایی» را با مساحتی در حدود و جمعیتی بالغ بر ۷۱ میلیون نفر تشکیل می‌دهند. بر اساس یک نظرسنجی منتشرشده در سال ۲۰۰۶، ۱۳ درصد
بر اساس یک نظرسنجی منتشرشده در سال ۲۰۰۶، ۱۳ درصد از شهروندان اتحادیه اروپا در آن زمان انگلیسی را به عنوان زبان مادری خود صحبت می‌کردند. ۳۸ درصد دیگر از شهروندان اتحادیه اروپا سپس اظهار داشتند که مهارت‌های انگلیسی کافی برای برقراری مکالمه را دارند، بنابراین کل دسترسی به زبان انگلیسی در اتحادیه اروپا در آن سال ۵۱ درصد بود. به عنوان زبان میانجی. زبان انگلیسی شناخته‌شده ترین زبان خارجی در ۱۹ کشور از ۲۷ کشور اتحادیه اروپا (به استثنای ایرلند و بریتانیا) است. در اروپا، دانش پایه انگلیسی (از جمله زبان مادری) به
اروپا، دانش پایه انگلیسی (از جمله زبان مادری) به وضوح توسط ۳۸% از جمعیت تکلم می‌شود، پس از آن آلمانی و فرانسوی (هر دو ۱۴٪)، روسی و اسپانیایی (۶٪) و ایتالیایی (۳٪) قرار دارند. تسلط "عالی" انگلیسی یبیشتر در مالت (۵۲٪)، دانمارک (۴۴٪)، قبرس (۴۲٪) و سوئد (۴۰%) یافت می شود. نرخ دانش پایه بین کشورهای اروپایی بسیار متفاوت است: آنها در مالت، دانمارک و سوئد بالا هستند، اما در روسیه، اسپانیا (۱۲٪)، مجارستان (۱۴٪) و اسلواکی (۱۴٪) پایین هستند. به طور متوسط، در سال ۲۰۱۲، ۳۸ درصد از شهروندان اتحادیه اروپا (به استثنای
۳۸ درصد از شهروندان اتحادیه اروپا (به استثنای بریتانیا و ایرلند) بیان داشته‌اند که دانش کافی از زبان انگلیسی برای برقراری مکالمه دارند. وضعیت رسمی. زبان رایج نشست‌های کمیسیون، شورا و نهادهای اروپایی درحالی به انگلیسی است که تنها دو کشور عضو اتحادیه به زبان انگلیسی محاوره می‌کنند. دولت فرانسه در حال اجرای طرح‌هایی بعداز برگزیت است تا در سال ۲۰۲۲ و همزمان با ریاست این کشور بر کمیسیون اروپا، زبان فرانسوی را جایگزین زبان انگلیسی برای زبان کاری کند. کارشناسان معتقدند که امکان حذف زبان انگلیسی از اتحادیه اروپا
که امکان حذف زبان انگلیسی از اتحادیه اروپا بسیار کم است و حتی در صورت حذف از اهمیت این زبان کاسته نخواهد شد؛ زیرا کمابیش تمام سازمان‌های بین‌المللی زبان انگلیسی را به عنوان زبان رسمی خود نگه خواهند داشت؛ زیرا زبان دوم یا زبان خارجه بسیاری از کشورهای برای ارتباط است. علی‌رغم برگزیت (خروج بریتانیا از اتحادیه اروپا)، استفاده از زبان انگلیسی در سراسر اتحادیه اروپا فروکش نکرده‌است. تحقیقات نشان می‌دهد که در بروکسل بسیاری از ساکنان خارجی این شهر نسبت به زبان‌های رسمی فرانسوی یا فلاندری، تسلط بهتری به انگلیسی
رسمی فرانسوی یا فلاندری، تسلط بهتری به انگلیسی دارند. منطقه بروکسل پذیرای حجم بالایی از نیروی کار از تمام نقاط اروپا بوده‌است و بسیاری از آن‌ها صحبت کردن به زبان انگلیسی را یک مهارت ضروری برای گذران زندگی مدرن می‌دانند. همچنین برای بسیاری از مهاجرت‌ها به کشورهای مختلف اروپا، نیاز به فراگیری زبان انگلیسی ضروری به نظر می‌رسد. کشورهای اسکاندیناوی بالاترین درصد آموزش صحیح زبان انگلیسی را در جهان دارند. همچنین در میان دانش‌آموزان کشورهای اتحادیه اروپا، زبان انگلیسی رایج‌ترین زبانی است که دانش‌آموزان آن را
انگلیسی رایج‌ترین زبانی است که دانش‌آموزان آن را فراگرفته‌اند. سیاستمداران فرانسه همیشه، نگرانی‌های خود را از نفوذ گسترده زبان انگلیسی و ضعف زبان فرانسوی ابراز می‌کنند. مارین لوپن نظراتی مبنی بر مقابله با زبان انگلیسی دارد که با نگرانی دربارهٔ زبان فرانسوی صحبت می‌کند. آکادمی فرانسه اظهار دارد؛ استفاده مکرر از واژه‌های انگلیسی در یک سند ملی، خلاف قانون اساسی فرانسه است. جورجا ملونی، نخست وزیر ایتالیا پیشنهاد کرده است نهادهای دولتی و خصوصی که در ارتباطات رسمی از اصطلاح‌های خارجی، به ویژه انگلیسی، به جای
رسمی از اصطلاح‌های خارجی، به ویژه انگلیسی، به جای ایتالیایی استفاده می‌کنند، تا ۱۰۰ هزار یورو جریمه شوند. وی بیان داشته که آنگلومانیا (استفاده بیش از حد از واژگان انگلیسی) پیامدهایی برای کل جامعه دارد بدین ترتیب گسترش زبان انگلیسی، زبان ایتالیایی را «تحقیر و تضعیف» می‌کند. انزواگرایی. جمهوری چک با خطر انزوا، مواجه است زیرا اعضای آن به زبان کاری این اتحادیه، یعنی زبان انگلیسی، تسلط ندارند.
محاصره یودفت () به واقعه محاصره‌ ۴۷ روزه شهر یهودی یودفت توسط نیروهای رومی اشاره دارد که در سال ۶۷ پس از میلاد در جریان نخستین جنگ یهود-روم رخ داد. این محاصره به رهبری ژنرال رومی وسپاسیان و پسرش تیتوس که هر دو بعدا به مقام امپراتوری رسیدند، به انجام رسید. محاصره با غارت شهر، مرگ بیشتر ساکنان آن و به بردگی گرفتن بقیه پایان یافت. این دومین نبرد خونین جنگ میان یهودیان و رومیان بود که از لحاظ حجم خونریزی تنها محاصره اورشلیم توانست از آن پیشی بگیرد. این محاصره توسط یوسف فلاوی که شخصاً فرماندهی نیروهای یهودی در
یوسف فلاوی که شخصاً فرماندهی نیروهای یهودی در یودفت را بر عهده داشت و متعاقباً توسط رومیان دستگیر شد، شرح داده شد.
زبان انگلیسی که در انگلستان صحبت می‌شود طیف متنوعی از لهجه‌ها و گویش‌ها را در بر می‌گیرد. این زبان بخشی از انگلیسی بریتانیایی گسترده‌تر، همراه با انواع دیگر در بریتانیا است. اصطلاحاتی که برای اشاره به زبان انگلیسی انگلستان استفاده می‌شود عبارتند از: انگلیسی انگلیسی و آنگلوانگلیسی. اصطلاح "انگلیسی بریتانیایی" دارای ابهامات و تنش‌های زیادی در کلمه "بریتانیایی" است، بنابراین می‌توان از آن به روش‌های متعددی استفاده و تفسیر کرد، اما معمولاً برای توصیف ویژگی‌های مشترک در انگلیسی انگلیسی، انگلیسی ولزی و انگلیسی
مشترک در انگلیسی انگلیسی، انگلیسی ولزی و انگلیسی اسکاتلندی اختصاص دارد. انگلستان، ولز و اسکاتلند سه کشور سنتی در جزیره بریتانیای کبیر هستند؛ گویش اصلی چهارمین کشور بریتانیا، ایرلند شمالی، انگلیسی اولستر است که به‌طور کلی گویش انگلیسی ایرلندی در نظر گرفته می‌شود.
این فهرستی از کتابخانه‌های سوئیس است. کتابخانه ملی سوئیس (با ۵٫۱ میلیون جلد) و کتابخانه دانشگاه بازل (با ۳٫۱ میلیون جلد) بزرگ‌ترین کتابخانه این کشور محسوب می‌شوند. سوئیس همچنین دارای یک سیستم عمومی فراگیر با ۲۳۴۴ شعبه است که مجموعاً ۲۸ میلیون جلد را در خود جای داده است. مؤسسات تخصصی مهم سوئیس عبارتند از: آرشیو فدرال سوئیس و دفتر سازمان ملل متحد در ژنو.