payamvha/North_RAG huggingface dataset:
بخش دوم صدارت امپراتوری منصوب شد، تحت مدیریت او کمیته ای برای تدوین قوانین روسیه تشکیل شد و مجموعه ای کامل از قوانین امپراتوری روسیه که شامل ۳۵۹۹۳ مصوبه می‌شد، تهیه کرد. این مجموعه قوانین به نام «مجموعه کامل قوانین» (Polnoye Sobraniye Zakonov) به نیکلاس اول تقدیم شد و اساس «مجموعه قوانین امپراتوری روسیه» (Svod Zakonov Rossiskoy Imperii)شد. الکساندر پوشکین اشعاری را خطاب به دوستان دسامبریست خود، نیکولای نکراسوف و شعر بلندی دربارهٔ همسران دسامبریست‌ها سرود و لئو تولستوی شروع به نوشتن رمانی در مورد آن جنبش
و لئو تولستوی شروع به نوشتن رمانی در مورد آن جنبش کرد که بعداً رمان جنگ و صلح نامیده شد. در دوران اتحاد جماهیر شوروی، یوری شاپورین اپرایی با عنوان دسامبریست‌ها دربارهٔ شورش ساخت که در ۲۳ ژوئن ۱۹۵۳ در تئاتر بولشوی به نمایش درآمد. کتاب. رمان «توطئه علیه تزار»، نوشته ناتان یاکاولیویچ آیدلمان که با ترجمه علی محمد افتخارزاده در انتشارات افراز به چاپ رسیده، به این موضوع پرداخته‌است.
دانشگاه کوفه یکی از دانشگاه‌های عراق است که در شهر کوفه عراق واقع شده است که در ۲۳ دسامبر ۱۹۸۷ با دو دانشکده آموزش برای زنان و پزشکی تأسیس شد. در سال ۱۹۸۹ دانشکده هنر و سپس در سال ۱۹۹۳ دانشکده‌های علوم و مهندسی و در سال ۱۳۷۶ دانشکده کشاورزی و سپس دانشکده داروسازی در سال ۱۳۷۸ تأسیس شدند. در سال ۲۰۱۳ دانشگاه کوفه دارای ۲۲ دانشکده در رشته‌های مختلف و دارای ۱۰۹ بخش می‌باشد.
مری‌سیتابین () (RG-7128) یک داروی ضد ویروسی و آنالوگ دئوکسی سیتیدین (نوعی آنالوگ نوکلئوزیدی) است. این دارو به‌عنوان درمانی برای هپاتیت ث ساخته شد و به‌عنوان یک مهارکننده RNA پلیمراز NS5B عمل می‌کند، اما در حالی که نمایه ایمنی خوبی در آزمایش‌های بالینی نشان داد، به اندازه کافی برای استفاده به عنوان یک عامل مستقل مؤثر نبود. با این حال نشان داده شده است که مری‌سیتابین اثربخشی سایر داروهای ضد ویروسی را در صورت استفاده در کنار آنها افزایش می‌دهد، و از آنجایی که بیشتر رژیم های درمانی مدرن برای هپاتیت ث از درمان
بیشتر رژیم های درمانی مدرن برای هپاتیت ث از درمان ترکیبی چندین داروی ضد ویروسی استفاده می‌کنند، آزمایش‌های بالینی ادامه داده‌اند تا ببینند آیا می تواند بخشی از یک داروی ضد ویروسی باشد یا خیر.
لناکاپاویر () Lenacapavir (کد توسعه GS-6207) یک داروی آزمایشی برای درمان HIV است که توسط گیلیاد ساخته شده است. از سال ۲۰۲۱ میلادی، در فاز ۲/۳ آزمایش‌های بالینی است. این دارو به عنوان درمانی برای بیماران HIV آلوده به ویروس مقاوم به چند دارو و به عنوان یک داروی تزریقی دو بار در سال برای پیشگیری از مواجهه قبل از مواجهه (PrEP) در حال بررسی است. اگر در آزمایش‌های بالینی موفقیت‌آمیز باشد، می‌تواند به یک مهارکننده کپسید HIV درجه یک برای درمان HIV تبدیل شود. لناکاپاویر ،واکسن اچ ای وی. طبق جدید ترین کارآزمایی
،واکسن اچ ای وی. طبق جدید ترین کارآزمایی بالینی بزرگ در آفریقای جنوبی و اوگاندا نشان داده که تزریق ۲ بار داروی لناکاپاویر در بازهٔ ۶ ماه، داروی پیشگیری‌کننده از اچ‌آی‌وی، به افراد محافظت کامل در برابر این عفونت می‌دهد.
جیم هولت (زاده ۱۹۵۴) نویسنده مقالات علمی عامه‌پسند و روزنامه‌نگار آمریکایی است. در رسانه‌های نوشتاری او سابقه همکاری با "نیویورک تایمز"، "مجله نیویورک تایمز" و "نیویورکر" را داشته‌است. وی در سال ۱۹۹۷ سردبیر مجله سیاسی رهبر جدید بود. کتاب وی با عنوان "چرا جهان وجود دارد؟" پرفروش‌ترین کتاب نیویورک تایمز در سال ۲۰۱۳ شناخته شد. هولت به مدت ده سال میزبان یک برنامه رادیویی هفتگی در بی‌بی‌سی ولز به نام "زندگی در آمریکا، با جیم هولت" بود. وی سابقه کار در ان‌بی‌سی نیوز و سی‌ان‌ان را نیز در کارنامه دارد.
کارن واهانی سارگسیان (؛ ) سیاستمدار اهل ارمنستان است که از تاریخ ۸ سپتامبر ۲۰۲۱ استاندار استان گغارکونیک می‌باشد
استیون پول (؛ زادهٔ ۱۹۷۲) نویسنده و روزنامه‌نگار بریتانیایی است. او اختصاصاً به سوءاستفاده از زبان‌ها می‌پردازد و در این زمینه دو کتاب نیز نوشته‌است: "نگفتن" (۲۰۰۶) و "چه‌کسی اساس باران فکری من را لمس کرد؟" (۲۰۱۳). زندگی‌نامه. پول در کالج امانوئل، کمبریج در رشتهٔ زبان انگلیسیی تحصیل کرده‌است و متعاقباً مطالبی برای نشریاتی نظیر "ایندیپندنت"، "گاردین"، "تیامز لیترری ساپلمنت"، "ساندی تایمز" و "نیو استیتسمن" نوشته‌است. او دو کتاب از خود منتشر کرده‌است و هم‌اکنون به نوشتن یک ستون هفتگی نقد کتاب‌های ناداستان در
به نوشتن یک ستون هفتگی نقد کتاب‌های ناداستان در شمارهٔ شنبه‌های "گاردین" با نام ات سترا، و نیز نقدهای بلندتر کتاب‌های معمول و یک ستون ماهانه در مجلهٔ "اج" مشغول است. پول در سال ۲۰۰۶ به سخنرانی در افتتاحیهٔ جشنوارهٔ نویسندگان سیدنی دعوت شد، و همچنین در کنفرانس آینده و واقعیت بازی ۲۰۰۸ در وین سخنرانی کرده‌است.
روبرت خاچاطریان ( زاده ) سیاستمدار اهل ارمنستان است که از تاریخ ۲۰۲۲ تا تاریخ سمت وزیر صنایع فناوری پیشرفته ارمنستان را برعهده داشت.
برانکو میلانوویچ یک اقتصاددان صربستانی-آمریکایی است که بیشتر به خاطر کارش در زمینه توزیع درآمد و نابرابری شناخته شده‌است.
یادگیری تلفیقی (انگلیسی: Blended learning) که به عنوان یادگیری ترکیبی نیز شناخته می‌شود، یک رویکرد آموزشی است که در آن شیوه‌های نوین آموزش بر خط؛ و امکانات آموزش سنتی، با هم تلفیق شده و در خدمت یک هدف مشترک آموزشی قرار می‌گیرند. در این نوع آموزش، حضور جسمی آموزگار و دانش‌آموز هر دو لازم است. در عین حال عواملی مانند مکان و زمان و مسیر و آهنگ آموزش، تا حدودی در اختیار دانش‌آموز است. دانش آموز ضمن حضور در ساختمان آجری مدرسه و ارتباط مستقیم با آموزگار، از محتوای آموزشی که توسط رایانه از مکانی دیگر منتقل‌می‌شود،
آموزشی که توسط رایانه از مکانی دیگر منتقل‌می‌شود، بهره برده و از دیگر خدمات آموزشی رایانه برخوردار می‌گردد. از این نوع خدمات در آموزش و تمرین و افزایش مهارتهای شغلی و حرفه ای نیز استفاده می‌شود.از آنجایی که یادگیری تلفیقی، در هر موردی تا حد زیادی وابسته به زمینه و ارتباطات خاص آن مورد است، ارائه یک تعریف قاطع جهانی که همه موارد را پوشش دهد، مشکل است. به ادعای پاره ای از گزارش‌ها، فقدان وجود یک تعریف قاطع و مورد اجماع جهانی، به نوبه خود، موانعی در راه تحقیق میزان اثربخشی یادگیری تلفیقی به وجود آورده‌است.
میزان اثربخشی یادگیری تلفیقی به وجود آورده‌است. طبق یک مطالعه سال ۲۰۱۳م، که بارها مورد نقل قول قرار گرفته‌است، یادگیری تلفیقی، به عنوان ترکیبی از آموزش حضوری و غیرحضوری از طریق انتقال و تحویل معلومات توسط شبکه ارتباطی رایانه ای تعریف شده که در آن نقش سهم رایانه، نه تنها تکمیلی، بلکه بیشتر جایگزینی حضور جسمی معلم است.علاوه بر این، یک گزارش مطالعاتی جامع و مستند فراتحلیلی که در سال ۲۰۱۵م، با نگاهی به پیشینه یادگیری تلفیقی و با تأکید بر جدایی آموزگار و دانش آموز در شیوه آموزش غیرحضوری، تنظیم شده به مقایسه
آموز در شیوه آموزش غیرحضوری، تنظیم شده به مقایسه یادگیری تلفیقی و آموزش سنتی و آموزش غیرحضوری استوار به فناوری‌های نوین، پرداخته و نتیجه می‌گیرد که تمام یافته‌های مطالعاتی موجود، حاکی بر بازدهی بیشتر یادگیری تلفیقی از هر دو نوع دیگر است. یادگیری تلفیقی، در پاره ای از موارد هم ارز با آموزش خصوصی و آموزش ویژه تلقی‌می‌شود. اصطلاح‌شناسی. اصطلاحاتی نظیر یادگیری تلفیقی، آموزش ترکیبی، آموزش به واسطه فناوری، آموزش تقویت شده و یا پیشرفتهٔ شبکهٔ ارتباطی، یا آموزش در حالت گزینهٔ مخلوط و غیره، همگی در ادبیات پژوهشی
حالت گزینهٔ مخلوط و غیره، همگی در ادبیات پژوهشی استفاده شده و معنی کم و بیش واحدی را می‌پوشانند.هر چند مفهومی که در پس اصطلاح یادگیری تلفیقی وجود دارد اولین بار در سالهای دهه ۱۹۶۰م، متولد شد و رشد کرد، اما تا اواخر دهه ۱۹۹۰م، هیچ تعریف رسمی از آن شکل نگرفت. یکی از اولین تعاریف کاربردی از این مفهوم، در سال ۱۹۹۹م، در یک آگهی تجارتی در ارتباط با تغییر نام یک مؤسسه آموزشی مستقر در آتلانتا در مطبوعات ظاهر شد. در این آگهی قید شده بود که شرکت مزبور در حال حاضر ۲۲۰ دوره آموزشی آنلاین را برگزار می‌کند، اما در نظر
دوره آموزشی آنلاین را برگزار می‌کند، اما در نظر دارد به زودی از تجهیزات شبکه ارتباطی برای برگزاری دوره‌های آموزشی تلفیقی، طبق اسلوب شرکت، بهره‌برداری کند.اصطلاح یادگیری تلفیقی یا ترکیبی، در بدو امر مبهم بود؛ و طیف گسترده‌ای از فناوری‌ها و انواع روشهای آموزشی و ترکیبهای مختلف بین آنها را در بر می کرفت و در نمونه‌هایی اصولاً از فناوری، اثر چندانی وجود نداشت. تا آنکه در سال ۲۰۰۶م، با انتشار نخستین کتاب راهنمای یادگیری تلفیقی توسط بونک و گراهام، این اصطلاح تبلور بیشتری یافت. گراهام، گستردگی این اصطلاح را مورد
بیشتری یافت. گراهام، گستردگی این اصطلاح را مورد بحث قرار داد و ابهام در مفاهیم آن را به چالش کشید. وی نظام آموزشی تلفیقی را نظامی تعریف کرد که در آن، آموزش حضوری و آموزش به واسطه رایانه، در کنار هم به کار گرفته می‌شوند.در گزارشی که پژوهشگر نورم فریسن، تحت عنوان «تعریف یادگیری تلفیقی» منتشر کرد، خاطر نشان نمود که در حال حاضر یادگیری تلفیقی، شامل طیفی مرکب از امکانات شبکهٔ ارتباطی و آموزش سنتی است که پیوسته، به حضور جسمی معلم نیازدارد. باید توجه داشت که در یادگیری ترکیبی شاهد ترکیب پویای دوره حضوری و مجازی و
ترکیبی شاهد ترکیب پویای دوره حضوری و مجازی و ترکیب همزمان قابلیت های آموزش آنلاین و آفلاین هستیم . در کنار این اصطلاحات یادگیری هیبریدی نیز مطرح می شود که تفاوت آن با یادگیری ترکیبی این است که در آن ابتدا یکی از دوره ها اعم از حضوری یا مجازی آغاز و سپس به اتمام می رسد و پس از آن دوره بعدی شروع می‌شود. تاریخچه. آموزش مبتنی بر فناوری، به عنوان جایگزینی برای آموزش رایانه‌های بزرگ مؤسسات و رایانه‌های کوچک شخصی، توسط مربی، در دهه ۱۹۶۰م، پدیدار شد. مزیت عمده یادگیری تلفیقی گستردگی ابعاد است. چرا که در این روش یک
تلفیقی گستردگی ابعاد است. چرا که در این روش یک مربی با استفاده از ابزار فنی، قادر است، تعداد زیادی دانش آموز را همزمان، آموزش‌دهد.یک مثال در این مورد، سامانه «منطق طراحی شده تدریس خودکار» است که توسط دانشگاه ایلینوی و یک شرکت آماری، تکامل یافته‌است. این سامانه، به خصوص دارای یک سابقه دیرین در نوآوری بود و یکسری دوره‌های آموزشی از مبتدی تا عالی را عرضه می‌کرد. آموزش مبتنی بر بزرگ‌رایانه، دارای یکسری محدودیتهای ارتباطی بود و از اینرو در سال ۱۹۷۰م، توسط فیلم‌های ویدئوی زنده، جایگزین شد. مزیت این جایگزینی،
ویدئوی زنده، جایگزین شد. مزیت این جایگزینی، ایجاد خدمات آموزشی برای افرادی بود که مهارت استفاده از رایانه‌های پیچیده را نداشتند و اما عیب آن هزینه بالایش بود.در اوایل دهه ۱۹۹۰م، سی‌دی-رام، شکل غالب آموزش مبتنی بر فناوری، شد، زیرا پهنای باند توسط مودم‌های ۵۶k برای حمایت از کیفیت بالای تصویر و صدا کافی نبود. محدودیت سی‌دی-رام، در پیگیری تکمیل دوره آموزشی و تحلیل میزان بازدهی، آشکار شد؛ بنابراین شیوه‌های مختلف مدیریت آموزش به منظور تکمیل دوره‌های آموزش پیشرفته، و تحلیل میزان بازدهی، به کار گرفته شدند. صنایع
و تحلیل میزان بازدهی، به کار گرفته شدند. صنایع هوانوردی به خصوص تا درجه زیادی از این شیوه‌ها برای کشف آمار و ردیابی علل میزان موفقیت، شکست و طول زمان صرف شده، بهره بردند. کمیته آموزش هوانوردی با استفاده از رایانه، در سال ۱۹۸۸م، تشکیل شد و شرکتهایی مانند بوئینگ، از سی‌دی-رام برای آموزش کادر حرفه ای خود، بهره‌برداری کردند.آموزش و یادگیری تلفیقی نوین، از طریق شبکه ارتباطی جهانی به صورت بر خط عرضه می‌شود. با این حال درصورت نیاز و تشخیص مدیریت آموزشی و تناسب استانداردهای یک مؤسسه آموزشی، سی‌دی-رام، نیز هنوز
استانداردهای یک مؤسسه آموزشی، سی‌دی-رام، نیز هنوز قابل استفاده است. نمونه ای از خدمات آموزشی تلفیقی، وبکست و ویدیوهای آموزشی زنده یا ضبط شده‌ای است که در کلاس‌های درس به نمایش گذاشته می‌شوند.
جایزه بزرگ اسپانیا ۲۰۲۲ (که به‌طور رسمی با نام فرمول ۱ پیرلی جایزه بزرگ اسپانیا ۲۰۲۲ شناخته می‌شود) یک مسابقه اتومبیل‌رانی فرمول یک است که در تاریخ ۲۲ مه ۲۰۲۲ در پیست بارسلون-کاتالونیا در منتملو، اسپانیا برگزار می‌شود. این مسابقه شصت و دومین دوره جایزه بزرگ اسپانیا و ششمین دور از مسابقات فرمول یک فصل ۲۰۲۲ است. زمینه. جدول رده‌بندی قهرمانی قبل از مسابقه. شارل لکلرک پس از دور پنجم در میامی، با ۱۰۴ امتیاز و ۱۹ امتیاز بالاتر از ماکس فرستاپن در رتبه دوم و سرجیو پرز با ۶۶ امتیاز در رتبه سوم، صدرنشین جدول قهرمانی
با ۶۶ امتیاز در رتبه سوم، صدرنشین جدول قهرمانی رانندگان است. در جدول قهرمانی سازندگان، فراری با ۱۵۷ امتیاز صدرنشین است. ردبول ریسینگ با ۱۵۱ امتیاز و مرسدس با ۹۵ امتیاز در رده دوم و سوم قرار دارند. شرکت کنندگان. رانندگان و تیم‌ها همان لیست ورود به فصل هستند و هیچ راننده دیگری برای مسابقه حضور ندارد. نیک د وریس به جای الکساندر آلبون برای ویلیامز و یوری ویپس برای ردبول ریسینگ به جای سرجیو پرز در تمرین اول رانندگی کردند و اولین تمرین فرمول یک خود را انجام دادند. رابرت کوبیکا در همان جلسه تمرین برای آلفارومئو
رابرت کوبیکا در همان جلسه تمرین برای آلفارومئو به جای گوانیو ژو شرکت کرد. انتخاب تایر. تأمین کننده تایر پیرلی ترکیبات سی۱، سی۲ و سی۳ (به ترتیب سخت، متوسط و نرم) را برای استفاده تیم‌ها در مسابقه اختصاص داده‌است. تمرین. قرار است سه جلسه تمرینی برای این جایزه بزرگ برگزار شود که هر جلسه یک ساعت طول می‌کشد. اولین و دومین جلسه تمرین روز جمعه ۲۰ مه در ساعت ۱۴:۰۰ و ۱۷:۰۰ به وقت محلی () و سومین جلسه تمرین شنبه ۲۱ مه ساعت ۱۳:۰۰ به وقت محلی برگزار می‌شود. تعیین خط. تعیین خط ساعت ۱۶:۰۰ به وقت محلی در تاریخ ۲۱ مه
تعیین خط ساعت ۱۶:۰۰ به وقت محلی در تاریخ ۲۱ مه برگزار می‌شود. رده‌بندی تعیین خط. یادداشت‌ها مسابقه. این مسابقه ساعت ۱۵:۰۰ به وقت محلی، در تاریخ ۲۲ مه طی ۶۶ دور برگزار می‌شود. رده‌بندی مسابقه. یادداشت‌ها رده‌بندی قهرمانی پس از مسابقه. جدول رده‌بندی قهرمانی رانندگان جدول رده‌بندی قهرمانی سازندگان
ترانزیستورها قطعات ساده با رفتار پیچیده هستند. برای اطمینان از عملکرد مطمئن مدارهایی که از ترانزیستور استفاده می‌کنند، لازم است پدیده‌های فیزیکی مشاهده شده در عملکرد آنها با استفاده از مدل‌های ترانزیستوری به صورت علمی مدل شوند. مدل‌های مختلفی وجود دارد که از نظر پیچیدگی و هدف متفاوت هستند. مدل‌های ترانزیستوری به دو گروه عمده تقسیم می‌شوند: مدل‌های طراحی قطعه و مدل‌های طراحی مدار. مدل‌های طراحی قطعه. ترانزیستور نوین دارای ساختار داخلی است که از سازوکارهای فیزیکی پیچیده بهره‌جویی می‌کند. طراحی قطعه نیاز به
پیچیده بهره‌جویی می‌کند. طراحی قطعه نیاز به درک دقیقی از چگونگی تأثیر فرآیندهای ساخت قطعه مانند کاشت یون، نفوذ ناخالصی، رشد اکسید، بازپخت و زدایش بر رفتار قطعه دارد. مدل‌های فرایند مراحل ساخت را شبیه‌سازی می‌کنند و یک توصیف میکروسکوپی از «هندسه» قطعه به شبیه‌ساز قطعه ارائه می‌کنند. «هندسه» به معنای ویژگی‌های هندسی قابل شناسایی مانند ساختار دروازه مسطح یا دورپیچ ، یا اشکال برجسته یا فرورفته سورس و درین نیست (شکل ۱ را برای یک قطعه حافظه با برخی چالش‌های مدل‌سازی غیرمعمول مربوط به شارژکردن دروازه شناور توسط
غیرمعمول مربوط به شارژکردن دروازه شناور توسط یک فرایند بهمنی ببینید). همچنین به جزئیات داخل ساختار، مانند نمایه‌های آلایش پس از تکمیل پردازش قطعه اشاره دارد. این مدل‌ها بسیار متمرکز بر رایانه هستند و شامل راه‌حل‌های مکانی و زمانی دقیق معادلات دیفرانسیل جزئی جفت‌شده بر روی شبکه‌های سه‌بعدی داخل افزاره است. چنین مدل‌هایی آهسته اجرا می‌شوند و جزئیاتی را ارائه می‌دهند که برای طراحی مدار مورد نیاز نیست؛ بنابراین، مدل‌های ترانزیستور سریع‌تر با جهت‌گیری پارامترهای مدار برای طراحی مدار استفاده می‌شوند. مدل‌های
مدار برای طراحی مدار استفاده می‌شوند. مدل‌های طراحی مدار. مدل‌های ترانزیستور تقریباً برای تمام کارهای طراحی الکترونیکی نوین استفاده می‌شود. شبیه‌سازهای مدار آنالوگ مانند اسپایس از مدل‌هایی برای پیش‌بینی رفتار یک طرح استفاده می‌کنند. بیشتر کارهای طراحی مربوط به طراحی‌های مدار مجتمع است که هزینه ابزار بسیار بالایی دارند، در درجه اول برای ماسک‌های تصویر استفاده شده برای ایجاد قطعه‌ها، و انگیزه اقتصادی زیادی برای کارکرد طراحی بدون هیچ گونه تکرار وجود دارد. مدل‌های کامل و دقیق اجازه می‌دهد تا درصد زیادی از
مدل‌های کامل و دقیق اجازه می‌دهد تا درصد زیادی از طرح‌ها در اولین بار کار کنند. مدارهای نوین معمولاً بسیار پیچیده هستند. پیش‌بینی عملکرد چنین مدارهایی بدون مدل‌های کامپیوتری دقیق، از جمله مدل‌های قطعه‌های مورد استفاده، اما نه محدود به آن، دشوار است. مدل‌های قطعه شامل اثرات جانمایی ترانزیستور می‌شوند: عرض، طول، میان‌انگشتی، نزدیکی به افزاره‌های دیگر. مشخصه‌های جریان-ولتاژ گذرا و دی‌سی؛ ظرفیت خازنی، مقاومت، و اندوکتانس افزاره مزاحم؛ تأخیر زمانی؛ و اثرات دما؛ برای نام بردن چند مورد مدل‌های غیرخطی سیگنال-بزرگ.
نام بردن چند مورد مدل‌های غیرخطی سیگنال-بزرگ. مدل‌های ترانزیستور سیگنال غیرخطی یا بزرگ به سه نوع اصلی تقسیم می‌شوند: مدل‌های خطی سیگنال-کوچک. مدل‌های سیگنال-کوچک یا خطی برای ارزیابی پایداری، بهره، نویز و پهنای‌باند، هم در مراحل مفهومی طراحی مدار (برای تصمیم‌گیری بین ایده‌های طراحی جایگزین قبل از شبیه‌سازی رایانه‌ای) و هم با استفاده از رایانه استفاده می‌شوند. یک مدل سیگنال کوچک با گرفتن مشتقات منحنی‌های جریان-ولتاژ در مورد یک نقطه بایاس یا نقطه-Q تولید می‌شود. تا زمانی که سیگنال نسبت به غیرخطی بودن افزاره
تا زمانی که سیگنال نسبت به غیرخطی بودن افزاره کوچک باشد، مشتقات به‌طور قابل توجهی تغییر نمی‌کنند و می‌توان آنها را به عنوان عناصر مدار خطی استاندارد در نظر گرفت. مزیت مدل‌های سیگنال کوچک این است که می‌توان آن‌ها را مستقیماً حل کرد، درحالی که مدل‌های غیرخطی سیگنال-بزرگ معمولاً به صورت بازگشتی و با مسائل احتمالی هم‌گرایی یا پایداری حل می‌شوند. با ساده‌سازی به یک مدل خطی، کل افزاره برای حل معادلات خطی در دسترس می‌شود، به عنوان مثال، معادلات هم‌زمان، دترمینان‌ها، و نظریه ماتریس (اغلب به عنوان بخشی از جبر خطی
و نظریه ماتریس (اغلب به عنوان بخشی از جبر خطی مطالعه می‌شود)، به ویژه قاعده کرامر. مزیت دیگر این است که یک مدل خطی راحت تر است و به سازماندهی فکر کمک می‌کند. پارامترهای سیگنال-کوچک. پارامترهای یک ترانزیستور نشان‌دهنده ویژگی‌های الکتریکی آن است. مهندسان از پارامترهای ترانزیستور در آزمایش خط تولید و طراحی مدار استفاده می‌کنند. گروهی از پارامترهای ترانزیستور که برای پیش‌بینی بهره مدار، امپدانس ورودی و امپدانس خروجی کافی هستند، اجزای مدل سیگنال-کوچک آن هستند. تعدادی از مجموعه پارامترهای شبکه دودهانه‌ای مختلف
تعدادی از مجموعه پارامترهای شبکه دودهانه‌ای مختلف ممکن است برای مدل‌سازی یک ترانزیستور استفاده شود. این شامل: پارامترهای پراکندگی یا پارامترهای S را می‌توان برای یک ترانزیستور در یک نقطه بایاس معین با یک تحلیلگر شبکه برداری اندازه‌گیری کرد. پارامترهای S را می‌توان با استفاده از عملیات جبر ماتریسی استاندارد به مجموعه پارامتر دیگری تبدیل کرد.
نیدهام برایان بروتون (Needham Bryant Broughton) (زادهٔ ۱۴ فوریه ۱۸۴۸- درگذشتهٔ ۲۶ مه ۱۹۱۴)، ناشر، فعال جنبش اعتدالگرایی و سیاستمدار آمریکایی بود که از سال ۱۹۰۱ تا ۱۹۰۳ به عنوان سناتور ایالت کارولینای شمالی خدمت کرد. او سهامدار یک چاپخانهٔ موفق «ادوارد و بروتون» بود و عضویت چندین سازمان تجاری را داشت. او به عنوان دبیر کنوانسیون باپتیست جنوبی (فرقهٔ مسیحی تعمیدیون) تقریباً ۳۰ سال خدمت کرد و عضو فعال جامعهٔ باپتیست کارولینای جنوبی بود. او در سال ۱۸۴۸ در نزدیکی آبرن کارولینای شمالی به‌دنیا آمد. هشت سال بعد
آبرن کارولینای شمالی به‌دنیا آمد. هشت سال بعد خانواده‌اش به رالی (مرکز ایالت کارولینای شمالی) نقل مکان کرد و در آنجا وارد مدرسهٔ دولتی شد. بروتون پس از هشت سال کار در چاپخانه‌ها که سبب شد در واشینگتن DC و نیویورک استخدام شود، به رالی بازگشت و ازدواج کرد. او در سال ۱۸۷۲ به همکاری سی. بی ادواردز، چاپخانهٔ ادواردز و بروتون را تأسیس کرد. این چاپخانه به زودی به یکی از بزرگترین چاپخانه‌های کارولینای شمالی مبدل شد و برای مدتی وظیفه چاپ و صحافی اکثر نشریه‌های این ایالت را به عهده داشت. بروتون یک باپتیست مذهبی بود
را به عهده داشت. بروتون یک باپتیست مذهبی بود که حدود ۳۰ سال به عنوان یک واعظ غیرحرفه‌ای، شماس، سرپرست «مدرسهٔ یکشنبه» و دبیر کنوانسیون باپتیست جنوبی کار کرد. وی با الهام از اعتقادات مذهبیش، در راستای اعتدالگرایی و ممنوعیت الکل در کارولینای شمالی مشتاقانه مبارزه کرد. او یک دوره به نمایندگی از حزب دموکرات در سنای ایالت کارولینای شمالی خدمت کرد تا اجازه ندهد تا کرسی نمایندگی در اختیار کاندیدای مخالف (جنبش ممنوعیت الکل) قرار بگیرد. بروتون همچنین از خدمات آموزش عمومی و افزایش مالیات به منظور تأمین بودجهٔ مدارس
عمومی و افزایش مالیات به منظور تأمین بودجهٔ مدارس رالی حمایت و به عنوان عضو هیئت امنای چندین سازمان در ایالت کارولینای شمالی خدمت کرد. او در سال ۱۹۱۳ بیمار و مجبور به بازنشستگی شد و سال بعد در در بیمارستانی در فیلادلفیا درگذشت. دبیرستان نیدهام بی. بروتون در رالی به‌نام وی نام‌گذاری شد. اوایل زندگی و حرفهٔ چاپ. نیدهام برایان بروتون در ۱۴ فوریهٔ سال ۱۸۴۸ در مزرعه‌ای در نزدیکی آبرن کارولینای شمالی در خانوادهٔ جوزف بروتون (پدر) و ماری باگ‌ول (مادر) به دنیا آمد. پدر بزرگش یک مهاجر انگلیسی بود. پدرش جوزف بروتون
پدر بزرگش یک مهاجر انگلیسی بود. پدرش جوزف بروتون در سال ۱۸۵۴ درگذشت و مادرش ماری باگ‌ول مجبور شد به تنهایی از وی، سه برادر و سه خواهرش مواظبت کند. بروتون در سال ۱۸۵۴ با خانواده‌اش به رالی (مرکز کارولینای شمالی) نقل مکان کرد و مدت پنج سال در مدارس دولتی درس خواند. بروتون در ۱۳ سالگی توسط سردبیر جان دبلیو. سایم در چاپخانهٔ ثبت رالی استخدام شد. در سال ۱۸۶۴ وقتی فعالیت چاپخانه به تعلیق درآمد، بروتون توسط جان ال. پنینگتون استخدام شد تا کارهای مشابهی را برای نشریهٔ «دیلی اکسپرس» انجام دهد. بروتون در سال ۱۸۶۵ پس
«دیلی اکسپرس» انجام دهد. بروتون در سال ۱۸۶۵ پس از پایان جنگ داخلی در جستجوی کار به شهر ریچموند ویرجینیا رفت. او مدت شش ماه در روزنامهٔ «ریچموند اگزماینر» کار کرد و سپس به واشینگتن دی‌سی رفت تا در دفتر ثبت کنگره کار کند. بروتون در ماه اوت سال ۱۸۶۷ پس از پایان اجلاس کنگره به بالتیمور رفت. او پس از اقامت کوتاهی در بالتیمور و فیلادلفیا در شهر نیویورک ساکن شد. بروتون مدت دوهفته برای یافتن شغل تلاش نمود و مدت دو روز در روزنامهٔ «نیویورک ورد» کار کرد و پس از آن بیش از سه ماه برای روزنامهٔ «نیویورک هرالد» حروفچینی
از سه ماه برای روزنامهٔ «نیویورک هرالد» حروفچینی کرد. بروتون در سال ۱۸۶۹ به رالی بازگشت. در ماه مه آن سال با کارولین آر. لوگی ازدواج کرد. ثمرهٔ ازدواج آنان شش فرزند بود. بروتون و سی بی. ادواردز در سال ۱۸۷۲ دفتر منحل شدهٔ استاندارد رالی را به صورت اعتباری خریدند و در دوم سپتامبر همان سال چاپخانهٔ «ادواردز و بروتون» را تأسیس کردند. این چاپخانه به سرعت به یکی از بزرگ‌ترین چاپخانه‌های کارولینای شمالی مبدل شد و میان سال‌های ۱۸۸۷ و ۱۸۹۴ بیشتر کار چاپ و صحافی نشریه‌های این ایالت را انجام می‌داد. چاپخانه در
نشریه‌های این ایالت را انجام می‌داد. چاپخانه در سپتامبر سال ۱۹۰۷ به گونهٔ رسمی ثبت و در همان ماه به یک ساختمان جدید و ویژه انتقال شد. چاپخانهٔ ادواردز و بروتون تا سال ۱۹۱۳ حدود ۱۰۰ نفر را استخدام کرد و کارهای آن در زمینهٔ عرضهٔ خدمات حکاکی گسترش یافت. ادواردز در سال ۱۹۱۰ بازنشسته شد و پس از آن بروتون مسئولیت ریاست چاپخانه را به عهده گرفت. بروتون به سلسلهٔ چاپ نشریه‌های متعلق به اتحادیهٔ کارگران و اتحادیهٔ کشاورزان، به جنبش «شوالیه‌های کارگر» و اتحاد پیوست. او در ۲۰ اکتبر سال ۱۹۰۳ به عنوان رئیس اتحادیهٔ
او در ۲۰ اکتبر سال ۱۹۰۳ به عنوان رئیس اتحادیهٔ ناشران کارولینای شمالی انتخاب شد. بروتون عضویت اتحادیهٔ تاجران کارولینای شمالی را داشت و همچنین عضو اتاق تجارت این ایالت بود. ادواردز و بروتون برای سه سال مسئولیت رهبری «بیبلیک رکوردر» (خبرگزاری مرتبط با فرقهٔ تعمیدیون) را به عهده داشتند. بروتون همچنین یکی از سهامداران انتشارات «نیوز اند آبزرو» بود. بروتون گهگاهی نوشته‌هایی را برای چاپ در نشریهٔ ریکوردر و دو روزنامهٔ شهر رالی می‌سپرد. فعالیت‌های مذهبی. بروتون در سال ۱۸۶۸ به عنوان یک تعمیدی غسل تعمید داده شد.
در سال ۱۸۶۸ به عنوان یک تعمیدی غسل تعمید داده شد. او عضو نخستین کلیسای باپتیست شهر رالی بود. در سال ۱۸۷۴، بروتون به همراهی جی اس. آلن چندین تن از اعضای کلیسا را به هدف سازماندهی یک جماعت مذهبی جدید و خرید یک کلیسا در خیابان سواین رهبری کرد؛ کلیسایی که بعداً به نام کلیسای دوم باپتیست نام‌گذاری شد. در عرض دو سال، جماعت به ساختمان بزرگتری نیاز پیدا کرد، از اینرو زمینی در حاشیهٔ خیابان هارگت و پرسون خریداری و کلیسای باپتیست تابرناکل بر آن ساخته شد. بروتون در آنجا شماس شد و به همچنین به عنوان ناظر مدرسهٔ یکشنبه
شماس شد و به همچنین به عنوان ناظر مدرسهٔ یکشنبه کلیسا انتخاب شد. او در اواخر دهه ۱۸۹۰، معاون هیئت مدیرهٔ مدرسهٔ یکشنبه کنوانسیون باپتیست جنوبی و عضو کمیتهٔ اجرایی انجمن بین‌المللی مدارس یکشنبه شد. او تا سال ۱۹۱۳ مسئولیت هر سه سمت را به عهده داشت. بروتون در چندین کنفرانس بین‌المللی مرتبط با مدارس مذهبی یکشنبه شامل یک کنوانسیون جهانی در رم شرکت کرد. او تقریباً ۳۰ سال به عنوان دبیر کنوانسیون باپتیست جنوبی خدمت نمود و به عنوان یک واعظ غیرحرفه‌ای کار کرد.
فرورفتگی شرق زاگرس یک زمین پست و فرورفتگی طویل و ممتد است که در شرق رشته‌کوه اصلی زاگرس در مرکز ایران قرار دارد. این فرورفتگی، در جهت شمال غربی به جنوب شرقی، از منطقه اصفهان تا منطقه سیرجان ادامه دارد. در این فرورفتگی خشک و کم‌آب به‌جز شهر اصفهان و شهرهای اقماری آن تنها شهرهای ابرکوه، مهردشت، هرات، مروست، شهربابک و سیرجان قرار دارند و بیشتر بقیه این دشت پست کمابیش خالی از سکنه است. باتلاق گاوخونی در حدود یک‌سوم راه، از سمت شمال غرب به جنوب شرق فرورفتگی واقع شده‌است. محدوده. محدوده فرورفتگی شرق زاگرس بین سه
شده‌است. محدوده. محدوده فرورفتگی شرق زاگرس بین سه استان اصفهان، یزد و کرمان تقسیم شده‌است. در شمالی‌ترین نقطهٔ فرورفتگی شرق زاگرس کوهی به نام مسته‌کوه (با ارتفاع ۲۰۹۱ متر) و در جنوبی‌ترین نقطه آن کوه نارو (۲۴۳۴ متر) قرار دارد. مسته‌کوه در فاصله‌ای در سمت شمال باختری شهر اصفهان و کوه نارو در فاصله‌ای در سمت جنوب خاوری شهر سیرجان واقع شده‌است. فرورفتگی شرق زاگرس شکلی مستطیلی دارد و درازای این حوضه فرورفته ۷۰۰ کیلومتر و پهنای آن ۱۵۰ تا ۲۵۰ کیلومتر برآورد شده‌است. دشت اصفهان از سه سو با کوهستان‌ها احاطه
شده‌است. دشت اصفهان از سه سو با کوهستان‌ها احاطه شده‌است و تنها از سمت جنوب شرق خود از طریق فرورفتگی شرق زاگرس به مناطق پست جلگه‌ای راه دارد. کوه‌های پیرامونی. کوه‌ها و کوهستان‌هایی تقریباً همگی به صورت کشیده و پشت سر هم سراسر کناره‌های فرورفتگی مستطیلی‌شکل شرق زاگرس را احاطه کرده‌اند. نام کوه‌های تشکیل‌دهنده ضلع جنوبی فرورفتگی در جهت شمال‌غربی-جنوب‌شرقی به ترتیب عبارتند از: مسته‌کوه، کوه دره‌بید، کوه دالان، کوه پازنان، کوه قراول‌خانه، کوه سیرو، کوه پراودان، کوه بادامی، کوه همباس، کوه پوزه‌سیاه، کوه قلات،
کوه بادامی، کوه همباس، کوه پوزه‌سیاه، کوه قلات، کوه سفید، روشن‌کوه، کوه سربره، کوه معدن، کوه حسین‌آباد، کوه باغ حسن، کوه خواجوی و کوه نارو. کوه‌های تشکیل‌دهنده ضلع شمالی فرورفتگی نیز در جهت شمال‌غربی-جنوب‌شرقی به ترتیب عبارتند از: کوه‌های کرکس، کوه مارشنان، کوه میل، کوه پرویز، کوه سلطان پیر، کوه سورک بالا، کوه بن کر، شیرکوه، کوه ایوب، کوه خورین، کوه مدوار، کوه لاشکار، کوه پنج خرد، کوه یشم و کوه چاه‌قلعه.
"سرخوشی" یک مجموعه تلویزیونی آمریکایی درام برای گروه سنی نوجوانان است که به‌دست سام لوینسون ساخته‌شده و دربارهٔ گروهی از دانش‌آموزان دبیرستانی ناکارآمد در دبیرستان ایست هایلند می‌باشد. این سریال برای نخستین‌بار در تاریخ ۱۶ ژوئن ۲۰۱۹ در رسانه اچ‌بی‌او (ایالات متحده) پخش شد. شخصیت‌های اصلی. روبی «رو» بنت. رو زادهٔ ۱۴ سپتامبر ۲۰۰۱، یک نوجوان معتاد به مواد مخدر و درحال بهبودی است که تازه از دوره بازپروری خارج شده است و در تلاش برای یافتن جایگاه خود در جهان است. او به عنوان راوی سریال عمل می‌کند. وی با مادر و