payamvha/North_RAG huggingface dataset:
جای که او رئیس اتحادیه دانشجویان بود. وی دوره لیسانس خود را در رشته اقتصاد در کالج گونویلا و کایوس، دانشگاه کمبریج به اتمام رسانده و مدرک‌های کارشناسی ارشد و دکترای خود را از دانشگاه آکسفورد کسب کرد. تحقیقات وی متمرکز بر تاریخ اقتصادی است، از جمله نقش بازارها در توسعه اقتصادی و نقش حقوق و آزادی‌های زنان در تشویق رشد اقتصادی. او به‌خاطر اعتراض‌های علنی خود بر علیه برگزیت و به طرفداری از حقوق زنان، شهره بوده و گهگاهی برهنه ظاهر می‌شود. اوان زندگی. بیتمن با دو خواهر جوان‌تر خود در لیز، اولدهام بزرگ شد. پدر وی
خواهر جوان‌تر خود در لیز، اولدهام بزرگ شد. پدر وی در صنعت ورق‌کاری در بخش کانال هوا مشغول کار بود؛ مادرش در همان شرکت در شعبه حقوق و دستمزد کار می‌کرد. پس از این‌که والدین او شغل‌هایشان را از دست دادند، پدر وی خودش یک تجارت شخصی را آغاز نمود، اما بنا بر ناتوانی مشتریان در پرداخت پول، تجارت وی افول کرد. مادر وی همزمان چندین شغل را پیش می‌برد و خانواده به مشکل دیون خود را می‌پرداختند. والدین بیتمن زمانی که او ۱۴ سال داشت از هم جدا شدند و وضعیت بد اقتصادی آن‌ها بدتر شد. خواهران او از مدرسه اخراج شدند و یکی
بدتر شد. خواهران او از مدرسه اخراج شدند و یکی آن‌ها در نوجوانی باردار شد. بیتمن علاقه‌مندی خود به علم اقتصاد را به این نسبت می‌دهد که او شخصاً تأثیرات چرخه رونق و افت (نوسانات اقتصادی) و نابرابری اقتصادی را شاهد بوده‌است. با تشویق پدرش و یک معلم تاریخ، او در دوره لیسانس خود در دانشگاه کمبریج به آموزش رشته اقتصاد پرداخت، فوق لیسانس خود را در علم اقتصاد و تاریخ اقتصادی و مدرک دکترای خود را در علم اقتصاد از دانشگاه آکسفورد به‌دست‌آورد. تحقیقات. تحقیقات علمی بیتمن متمرکز بر تاریخ اقتصادی است. کتاب ۲۰۱۹ وی،
بیتمن متمرکز بر تاریخ اقتصادی است. کتاب ۲۰۱۹ وی، عامل جنسیت: زنان چگونه غرب را ثروت‌مند ساختند، استدلال می‌نماید که حقوق و آزادی زنان عوامل کلیدی بودند که با تقویت مزدها، مهارت‌ها، روحیه پس‌انداز و کارآفرینی و کمک به ایجاد یک دولت دموکراتیک و توان‌مند، توسعه صنعتی و اقتصادی غرب را رقم زدند. کارهای اولیه وی بر نقش بازارها در توسعه اقتصادی اروپا متمرکز بود. مقاله او، تکامل بازارها در اروپای پیشا مدرن، ۱۳۵۰ – ۱۸۰۰: مطالعهٔ بر قیمت‌های گندم، از داده‌ها در مورد قیمت‌های گندم در اروپا برای مطالعه روال‌های توسعه
قیمت‌های گندم در اروپا برای مطالعه روال‌های توسعه بازار از اوایل دوره میانه تا انقلاب صنعتی استفاده نموده و تشریح می‌نماید که بازارها در سراسر اروپا در اوایل قرن شانزدهم میلادی به اندازه‌ای انسجام خوب داشتند که این بازارها در اواخر قرن نوزدهم میلادی آن انسجام را داشتند. کتاب وی بازارها و رشد در اروپای پیشا مدرن بر پایه همین پژوهش نوشته شده و چندین بعد ارتباط میان انسجام بازار و توسعه اقتصادی را مورد بررسی قرار می‌دهد. فمینیسم و اعتراضات. بیتمن خود را یک فمنیست شمرده و می‌نویسد که: «من با شور و هیجان
یک فمنیست شمرده و می‌نویسد که: «من با شور و هیجان باورمند به آزادی زنان هستم و در حالی‌که زنان برنده مبارزات مختلفی در قرن گذشته بوده‌اند، هنوز هم راه درازی برای پیشرفت جامعه است تا زنان بتوانند از آن سطح آزادی لذت ببرند که آن‌ها باید لذت ببرند. من از این‌که برای رساندن پیام‌های مهم از بدنم و همچنین از مغزم استفاده کنم، هراسی ندارم». در ۲۰۱۴ میلادی، بیتمن برای یک نقاشی در اندازه انسان واقعی توسط انتونی کانولی به‌گونهٔ برهنه ایستاد و برای آن پرداخت کرد، نقاشی که سپس در نگارخانه مال ظاهر شد. بیتمن گفت که هدف
که سپس در نگارخانه مال ظاهر شد. بیتمن گفت که هدف این نقاشی این بود تا سؤالاتی در مورد جنسی‌سازی زنان در جامعه مدرن پرسیده شود. در ژوئن ۲۰۱۸، بیتمن در شام استادان آخر سال کالج گونویلا و کایوس، با پوشیدن لباسی که بدن وی قابل دید بود و واژه‌های «بدن من، انتخاب من» روی بدنش نوشته بود، حضور یافت. بیتمن طرفدار به رسمیت‌شناسی ارزش اقتصادی تجارت سکس از سوی اقتصاددان و حقوق زنان مبنی بر کسب درآمد با تن‌فروشی است. در ژوئیه ۲۰۱۸، بیتمن ویدئوی را در توئیتر شریک ساخت که در آن او لخت ظاهر شده و موضوع نابرابری در اقتصاد
در آن او لخت ظاهر شده و موضوع نابرابری در اقتصاد را به بحث گرفت. برگزیت و اعتراضات. بیتمن یک منتقد همیشگی برگزیت است، او استدلال می‌نماید که «برگزیت بریتانیا را لخت‌می‌کند» و این‌که ترک کردن اتحادیه اروپا به خانواده‌های دارای درآمد-پایین آسیب می‌رساند، پژوهش علمی بریتانیا را تخریب می‌کند، باعث کاهش تجارت و سرمایه‌گذاری می‌شود و باعث شد تا آزادی دولت بر آزادی افراد مقدم‌تر شمرده شود. در ۲۰۱۶ میلادی، بیتمن در اعتراضی به برگزیت، در یک جلسه استادان اقتصاد دانشگاه کمبریج به‌طور لخت شرکت کرد. او واژه‌های «برگزیت
کمبریج به‌طور لخت شرکت کرد. او واژه‌های «برگزیت بریتانیا را لخت‌می‌کند» را در نیم تنه خود نوشته بود. در ۱۴ ژانویه ۲۰۱۹، بیتمن در حالی‌که لخت بود، یک سخنرانی علمی یک ساعته بر علیه برگزیت در کمبریج جنکشن ارایه نموده و بعداً از شنوندگان درخواست نمود تا به عنوان دادخوست روی بدن وی امضاء نمایند. متعاقب آن، او به برنامه تودی در رادیو بی‌بی‌سی ۴ دعوت شد و در آنجا نیز با بدن برهنه ظاهر شد. این روال ادامه داشته او در برنامه "گود مارنینگ بریتین" نیز لخت ظاهر شد، هرچند این بار بدن او قبل از پخش برنامه با پکسیل
هرچند این بار بدن او قبل از پخش برنامه با پکسیل پوشانده شد. به همین گونه، او در جلسه انجمن اقتصادی سلطنتی نیز در مارس ۲۰۱۸ با بدن لخت حضور یافت. رسانه‌ها. بیتمن به‌طور دوامدار نظریات اقتصادی خود را در آنهرد (Unherd)، بلومبرگ ویو (Bloomberg View) و کاپکس (CapX) نوشته‌است، او مقالاتی نیز در گاردین، تایمز هایر ایجوکیشن، کانورسیشن و تلگراف نوشته و چندین‌بار در برنامه‌های رادیو ۴ بی‌بی‌سی حضور یافته‌است. زندگی شخصی. بیتمن با جیمز بیتمن ازدواج کرده‌است، کسی که در یک شرکت مدیریت دارایی کار می‌کند. آن‌ها در
که در یک شرکت مدیریت دارایی کار می‌کند. آن‌ها در دانشگاه کمبریج باهم آشنا شدند.
ویلیام هنری کراکر (William Henry Crocker I) (زادهٔ ۱۳ ژانویه ۱۸۶۱ – درگذشت ۲۵ سپتامبر ۱۹۳۷)، بانکدار آمریکایی، رئیس «بانک ملی کراکر» و عضو برجسته حزب جمهوری‌خواه بود. اوان زندگی. کراکر در ۱۹ ژانویه ۱۸۶۱ در ساکرامنتو، کالیفرنیا به‌دنیا آمد. او به آکادمی فیلیپس در اندوور و دانشگاه ییل آموزش دید و در دانشگاه او یکی از برادران انجمن برادری «دلتا کاپا اپسیلون» (فصل فی) بود. پس از این‌که آتش‌سوزی ناشی از زمین‌لرزه ۱۹۰۶ میلادی عمارت‌های خانواده کراکر را کاملاً ویران کرده بود، در ۱۹۰۷ میلادی او قطعه زمین خانواده
کرده بود، در ۱۹۰۷ میلادی او قطعه زمین خانواده کراکر به مساحت ۲٫۶ اکر (۱۱٬۰۰۰ متر مربع) را به کلیسای بزرگ گریس اهدا کرد. حرفه. او تقریباً برای سی سال عضو هیئت مدیره دانشگاه کالیفرنیا بوده و از لوله میلیون-ولتی اشعه ایکس (X-ray) در آزمایشگاه تابشی لارنس در بیمارستان دانشگاه کالیفرنیا و سایکلوترون «طبی» کراکر که در آزمایشگاه برکلی برای درمان نوترونی استفاده می‌گردد، حمایت مالی می‌نمود. کراکر ریاست نمایشگاه پاناما-پسیفیک و صندوق خیرات SE را بر عهده داشته و یکی از اعضای کلیدی کمیته‌ای بود که اپرای سانفرانسیسکو
از اعضای کلیدی کمیته‌ای بود که اپرای سانفرانسیسکو و خانه کهنه‌سربازان را ساخت. کراکر همچنین بانی مدرسه متوسطه کراکر واقع در هیلزبورو، کالیفرنیا است. زمانی‌که بیشتر شهر سان‌فرانسیسکو در اثر آتش‌سوزی و زمین‌لرزه سال ۱۹۰۶ تخریب گردید، ویلیام کراکر و بانک وی یکی از نیروهای اصلی در تأمین مالی امور بازسازی این شهر بودند. پدر وی، چارلز کراکر (۱۸۲۲ – ۱۸۸۸ میلادی) یکی از سازندگان خط آهن سنترال پسیفیک بود. همسر کراکر که ایتل (نام تولد: اسپری) (Sperry) نام داشت در آن زمان یکی از حامیان پیشتاز هنر امپرسیونیستی فرانسوی
یکی از حامیان پیشتاز هنر امپرسیونیستی فرانسوی در کالیفرنیا بود. در دهه ۱۹۸۰ میلادی، همسر کراکر و امرسیونیست اهل کالیفرنیا، لوسی بیکن که در فرانسه تحت نظر پیسارو آموزش دیده بود، تعدادی از نقاشی‌های امرسیونیستی را به مالک نگارخانه هنری ویکری، آتیکینز و توری در سان‌فرانسیسکو که ویلیام کینگستون ویکری نام داشت، به عاریت دادند. ویکری پس از آن یک سری نمایشگاه‌ها در سان‌فراسیسکو راه اندازی نموده و از طریق نقاشی‌های هنرمندانی چون کلود مونه، اوژن بودن، پل سزان، کامی پیسارو، پیر-آگوست رنوآر و ادگارد گا انجام شده بود،
پیر-آگوست رنوآر و ادگارد گا انجام شده بود، امپرسیونیسم را به کالیفرنیا معرفی نمود. خانم کراکر همچنین از آموزش گروه زویلنر کوارتت نزد سیزار تامُسن حمایت مالی نمود. پس از شش سال آموزش در اروپا، کوارتت به ایالات متحده برگشته و به نیروی خستگی ناپذیر در امر ترویج موسیقی کلاسیک خارج از مراکز مشخص و کالیفرنیای جنوبی مبدل شدند. در ۱۹۳۶ میلادی، کراکر ۷۵٬۰۰۰ دلار را برای ساخت آزمایشگاه ارنست او. لارنس در دانشگاه کالیفرنیا، بارکلی اهدا نمود که بعداً نام این آزمایشگاه به افتخار وی «آزمایشگاه تابشی کراکر» تغییر داده
به افتخار وی «آزمایشگاه تابشی کراکر» تغییر داده شد. این آزمایش به خانه سیکلوترون ۶۰ انچی برکلی مبدل شد. در دهه ۱۹۶۰ میلادی، بخشی از این سیکلوترون به دانشگاه کالیفرنیا، دیویس منتقل گردیده و به عنوان مبنای برای آزمایشگاه هسته‌ای کراکر مورد استفاده قرار گرفت، آزمایشگاهی که نام آن به افتخار آزمایشگاه اصلی گذاشته شده بود. تمبرشناسی. کراکر یک مجموعه‌دار برجسته تمبرهای پستی بوده و مالک چهار تمبر پُستی ویژه 24c (1869) ایالات متحده با مرکز وارونه بود که پیش از وی در مالکیت ویلیام ترون قرار داشت. زندگی شخصی. پدر
در مالکیت ویلیام ترون قرار داشت. زندگی شخصی. پدر کراکر، چارلز کراکر یکی از چهار تاجر بزرگ خط آهن بود. ویلیام و ایتل کراکر (نام تولد: سپیری) چهار فرزند داشتند: چارلز، ویلیام ویلیارد، هیلین (راسل) و ایتل ماری (دی لیمور). خانه عمومی کراکر، ادوین بی کراکر که در ساکرامنتو، کالیفرنیا موقعیت داشت به موزه هنری کراکر مبدل گردیده و نخستین موزه‌ای بود که در غرب کالیفرنیا باز شد. برادرزاده وی، هری کراکر در دهه ۱۹۲۰ میلادی بازیگر سینما بود و برای مدتی به عنوان دستیار شخصی چارلی چاپلین کار می‌کرد. دختر عموی وی، ایمی
شخصی چارلی چاپلین کار می‌کرد. دختر عموی وی، ایمی کراکر یک صوفی بوهمین بود که برای محافل افراطی‌اش در نیویورک، سانفرانسیسکو و پاریس، برای داشتن پنج شوهر و چندین عاشق، برای خالکوبی‌هایش و برای ۱۰ سال زندگی در خاور دور نه به عنوان یک توریست بلکه همانند یک بومی آنجا، توجه همگان را به خود جلب کرده بود. نوه وی که همچنین ویلیام نام دارد، یک انسان‌شناس بازنشسته است که در مؤسسه اسمیتسونین کار می‌کرد و در حوزه قبیله‌های بومی برازیل (هندی‌های کانیلا) تخصص دارد.
شنگلدی یک منطقهٔ مسکونی در قزاقستان است که در استان آلماتی واقع شده‌است.
اسلومت دانشگاه شهر بزرگ ، یک دانشگاه دولتی در نروژ است. این مؤسسه، در سال ۲۰۱۸ به‌طور رسمی رتبه دانشگاهی دریافت کرد. نام قبلی این دانشگاه، مدرسه عالی در اسلو و آکرهوس، بود. دانشگاه اسلومت، طیف گسترده‌ای از رشته‌های آموزشی را پوشش می‌دهد. تمرکز اصلی مطالعت و تحقیق در این دانشگاه متوجه زندگی شغلی و به خصوص همان مشاغلی است که در همین دانشگاه تدریس می‌شوند.علاوه بر پردیس اصلی دانشگاه که در مرکز اسلو واقع شده، اسلومت، دارای پردیس دیگری در شمال لیلستروم، است. در سال ۲۰۱۷ میلادی، دانشگاه اسلومت، دارای حدود ۱۸٫۵۰۰
۲۰۱۷ میلادی، دانشگاه اسلومت، دارای حدود ۱۸٫۵۰۰ دانشجو و ۲٫۱۰۰ کارمند بوده‌است. تشکیلات سازمان دانشگاه اسلومت. اسلومت دانشگاه شهر بزرگ، دارای ۴ دانشکده است: این دانشگاه همچنین دارای پنج مرکز است: زندگی دانشجویی. دانشجویان اسلومت دانشگاه شهر بزرگ، به یک سازمان دانشجویی با نام اختصاری (SiO) وابسته هستند. این سازمان مسئول ارائه و سازماندهی خدمات رفاهی برای دانشجویان است. این خدمات که در مقابل پرداخت حق عضویت ارائه می‌شوند، از جمله شامل خوابگاه، درمانگاه، سالن غذاخوری، مهد کودک، سالن‌های ورزشی و مشاوره کاریابی
مهد کودک، سالن‌های ورزشی و مشاوره کاریابی می‌شوند. در نروژ همه مؤسسات آموزشی که مشمول قانون دانشگاه‌ها و مدارس عالی می‌شوند، باید به یک سازمان رفاه دانشجویی وابسته باشند. همچنین در این دانشگاه تعداد زیادی انجمن دانشجویی و از جمله انجمن‌های صنفی فعال هستند. برای مثال انجمنی که یک میخانه را در محلی متعلق به دانشگاه اداره می‌کند. پیشینه. اسلومت دانشگاه شهر بزرگ، نتیجه ادغام چندین مؤسسه مطالعاتی و مرکز آموزشی است. قدمت بعضی از این مؤسسات به قرن ۱۹ میلادی یعنی سال‌های ۱۸۰۰ میلادی می‌رسد. در دهه‌های ۱۹۷۰ و ۱۹۸۰،
۱۸۰۰ میلادی می‌رسد. در دهه‌های ۱۹۷۰ و ۱۹۸۰، تعدادی از این مراکز به کالجهای آموزشی تبدیل شدند. تا اینکه در سال ۱۹۹۴ بعد از تصویب قانون اصلاحات مدارس عالی، یا در مدرسه عالی سابق در اسلو یا در مدرسه عالی سابق در آکرهوس ادغام شدند. سپس در سال ۲۰۱۱ این ۲ مدرسه عالی بزرگ، نیز در هم ادغام شده و مدرسه عالی اسلو و آکرهوس را تشکیل دادند؛ و در نهایت پیش از آن که در سال ۲۰۱۸ میلادی، اسلومت دانشگاه شهر بزرگ را تشکیل دهند، چند مؤسسه پژوهشی را نیز در خود جذب کردند. اولین دوره تأسیس. گذشته این دوره به سال ۱۸۱۸ میلادی برمی
تأسیس. گذشته این دوره به سال ۱۸۱۸ میلادی برمی گردد. در این سال برای اولین بار زنان نروژی امکان تحصیل و کارآموزی در رشته مامایی در اسلوی قدیم را یافتند. در سال ۱۸۷۳ میلادی، مقدمات آموزش فنی شکل گرفت و مدرسه فنی کریستینیا تأسیس شد. این مدرسه بعدها به مدرسه عالی مهندسی اسلو، تغییر نام داد. بخش عمده گسترش این تأسیسات در دوره اول، حدود دهه‌های ۱۹۰۰ میلادی انجام گرفته‌است. در سال ۱۸۷۵ میلادی، مدرسه صنعتی زنان در اسلوی قدیم که در آن زمان، کریستیانیا نامیده می‌شد، تأسیس شد. این مدرسه صنعتی بعدها به کالج دولتی
تأسیس شد. این مدرسه صنعتی بعدها به کالج دولتی تربیت معلم در اسلو تبدیل شد. بعدها در سال ۱۸۹۵ مدرسه پرستاری صلیب سرخ، در سال ۱۸۹۷ مدرسه فیزیوتراپی، در سال ۱۹۰۰ بیمارستان اولِوُل در اسلو، در سال ۱۹۰۹ مدرسه تربیت معلم در رشته خانه‌داری و در سال ۱۹۲۴ بیمارستان آکر در آکرهوس، تأسیس شدند. به استثنای مدرسه فنی کریستیانیا و تا حدودی مدرسه تربیت معلم، این آموزشگاه‌ها به زنان اختصاص داشت. در آن سال‌ها تعداد زنانی که در کریستینیا زندگی می‌کردند زیاد بود و امکان ازدواج برای همه آنها وجود نداشت. در آن شرایط، آموزش حرفه
برای همه آنها وجود نداشت. در آن شرایط، آموزش حرفه ای زنان مجرد متعلق به طبقه متوسط، به منظور کسب خودکفایی اقتصادی، اهمیت ویژه ای داشت. همچنین در آن زمان، جنبش زنان نیز در تأسیس و گسترش این مؤسسات نقش مؤثری داشتند. سال‌های بین دو جنگ جهانی. در سال ۱۹۱۷ پیش از خاتمه جنگ جهانی اول، مدرسه دولتی صنایع سنتی در شرق آکرهوس تأسیس شد. این آموزشگاه خاص مردان بود و بعدها به مدرسه عالی تربیت معلم و در دهه ۱۹۹۰ به مدرسه عالی طراحی تبدیل شد. در سال ۱۹۲۰ انجمن ملی زنان نروژ یک سری دوره‌های آموزش جامعه‌شناسی را سازماندهی
یک سری دوره‌های آموزش جامعه‌شناسی را سازماندهی کردند. این دوره‌ها بعدها به بخشی از آموزش جامعه‌شناسی در دانشگاه اسلومت تبدیل شد. در سال ۱۹۲۰ یک مدرسه آموزش حرکات درمانی (منسندیک) برای زنان تشکیل شد که تقریباً به نوعی با آموزش فیزیوتراپی رقابت می‌کرد. آکادمی آموزشی سازمان حمایت از کودکان در سال ۱۹۳۵ تشکیل شد؛ و مدرسه دولتی آموزش مربی مهد کودک و مدرسه دولتی آموزش کتابداری، در سال ۱۹۴۰ میلادی شروع به کار کردند. دوران پس از جنگ جهانی دوم. پیشرفت و گسترش فناوری، راه را برای ایجاد مشاغل جدید، هموار کرد. خوش‌بینی
راه را برای ایجاد مشاغل جدید، هموار کرد. خوش‌بینی به تأثیر مفید روش‌های درمانی، افزایش یافت. این باور که متخصصین علمی و فنی، قادرند، بسیاری از مشکلات را از سر راه دور کنند، هم در میان مسئولان دولتی و هم در محافل حرفه ای قوی بود. از اواخر دهه ۱۹۴۰ تا اواخر دهه ۱۹۶۰ چندین رشته جدید آموزشی در حوزه علوم بهداشتی و درمان و مراقبت‌های اجتماعی به وجود آمدند. این‌ها از جمله شامل رشته‌هایی مانند کاردرمانی، شیمی‌فیزیک کاربردی، مهندسی زیستی، پرتونگاری، مددکاری اجتماعی و علوم پرورشی بودند. از آموزش حرفه ای تا مدرسه
و علوم پرورشی بودند. از آموزش حرفه ای تا مدرسه عالی. در اواخر دهه ۱۹۶۰ میلادی، کمیته تداوم تحصیلات، طرحی که به نام آموزش فوق متوسطه، معروف بود را توصیه کرد. برنامه این طرح پیشنهادی، عملاً باعث تأسیس مدارس عالی محلی و ایجاد رشته‌های جدید آموزشی، در این مراکز شد. سطح آموزش در بعضی از دبیرستان‌ها به سطح آموزش در مدارس عالی و کالج‌های پیش دانشگاهی ارتقاء پیدا کرد.در اواسط دهه ۱۹۷۰ مدارس تربیت معلم به مدارس عالی علوم پرورشی تبدیل شدند. در اواخر همان دهه، دبیرستان‌های علوم اجتماعی به مدارس عالی جامعه‌شناسی تبدیل
علوم اجتماعی به مدارس عالی جامعه‌شناسی تبدیل شدند. در اواسط دهه ۱۹۸۰ نیز سطح آموزش در مدارس علوم بهداشتی به سطح مدارس عالی ارتقاء یافت. حتی پس از چند دوره ادغام این مدارس، در یک دیگر، هنوز در سال ۱۹۹۰ حدود ۳۰ مدرسه عالی دولتی در اسلو و آکرهوس باقی بودند. علاوه بر این‌ها از جمله مدرسه عالی هنر و آکادمی پلیس نیز به وجود آمدند. اصلاحات قانون مدارس عالی در ۱۹۴۴. به منظور افزایش تمرکز اداری و کاهش تعداد مدارس عالی، در سال ۱۹۴۴ میلادی اصلاحات گسترده‌ای به اجرا درآمد. قرار بر این گذاشته شد که همه کالج‌های دولتی
قرار بر این گذاشته شد که همه کالج‌های دولتی در مجتمع مدارس عالی محلی ادغام شوند. در عمل برای تشکیل یک مجتمع آموزش عالی، با مدیریت مشترک، اما با امکان تدریس در مکان‌های متعدد، در اسلو و آکرهوس، مدتها زمان صرف شد. اما نهایتاً در پی فشار سیاسی دولتمردان، استان آکرهوس نیز صاحب یک مدرسه آموزش عالی شد. در ابتدای گشایش، مدرسه عالی آکرهوس ۲۵۰۰ دانشجو را پوشش می‌داد که تحت مدیریت واحدی که در بروم، مستقر بود؛ در شهرهای مختلف استان، تحصیل می‌کردند. مدرسه عالی اسلو (HiO) نیز با۸۵۰۰ دانشجو، شروع به کار کرد. کلاس‌های
نیز با۸۵۰۰ دانشجو، شروع به کار کرد. کلاس‌های این مدرسه تحت مدیریتی واحد، در سراسر شهر اسلو تشکیل می‌شدند؛ اما بخش عمده ای از این کلاس‌ها در یک کارخانه آبجوسازی سابق تمرکز داشت. پس از مدتی در عمل تمامی فعالیت آموزشی در محل این ساختمان متمرکز شد. به همین ترتیب در سال ۲۰۰۳ میلادی بنا به دلایل اقتصادی و سیاسی، فعالیت آموزشی مدرسه عالی آکرهوس هم در یک محل در شهر بروم، متمرکز شد. ادغام و تشکیل دانشگاه. در سال ۲۰۰۵ میلادی اولین مدرک دکترای مدرسه عالی اسلو، مورد تأیید رسمی قرار گرفت. اولین مدرک دکترای مدرسه عالی
رسمی قرار گرفت. اولین مدرک دکترای مدرسه عالی آکرهوس، نیز در سال ۲۰۱۰ تأیید شد. در سال ۲۰۱۱ میلادی مدارس عالی اسلو و آکرهوس در هم ادغام شدند. نتیجه این ادغام، تشکیل بزرگ‌ترین مدرسه عالی نروژ در آن زمان بود. هدف بعدی، تبدیل این مجتمع بزرگ آموزش عالی به دانشگاه بود. در این راستا ۴ رشته جدید، به آموزش سطح دکترا افزوده شد. در سال ۲۰۱۲ چند مؤسسه تحقیقاتی نیز به این مجموعه ملحق شدند. سرانجام در سال ۲۰۱۸ میلادی، این مجتمع آموزش عالی، رتبه آموزش دانشگاهی را تحت عنوان اسلومت دانشگاه شهر بزرگ، اخذ کرد. انتخاب این نام
اسلومت دانشگاه شهر بزرگ، اخذ کرد. انتخاب این نام با بحث‌های سنگینی همراه بوده‌است. ازجمله شورای دولتی نظارت بر زبان، از آنجایی که اسلومت، در واقع مخفف کلمه اسلو و کلمه انگلیسی متروپولیتن است؛ این انتخاب را مخالف قانون دانسته و از آن به سختی انتقاد داشت. امروزه اسلومت دانشگاه شهر بزرگ، ۶۰ رشته آموزش پایه را پوشش می‌دهد. بسیاری از رشته‌های آموزش پایه در اسلومت بیش از ۱۰۰ سال قدمت تاریخی دارند.
شلک یک منطقهٔ مسکونی در قزاقستان است که در شهرستان انبکچی‌قزاق واقع شده‌است. شلک ۲۶٬۶۸۸ نفر جمعیت دارد.
قره‌توریق یک منطقهٔ مسکونی در قزاقستان است که در شهرستان انبکچی‌قزاق واقع شده‌است. قره‌توریق ۳٬۵۶۵ نفر جمعیت دارد.
جنگل شمالی کانادا منطقه گسترده‌ای است که حدود یک سوم از جنگل‌های شمالی را دربر می‌گیرد که در نیمکره شمالی زمین حلقه می‌زند، عمدتاً در شمال مدار ۵۰ شمالی رویش دارند. سایر کشورهای دارای جنگل‌های شمالی شامل روسیه است که اکثریت را در خود جای داده‌است، ایالات متحده در شمالی‌ترین ایالت یعنی آلاسکا و کشورهای اسکاندیناوی یا شمال اروپا (به عنوان مثال سوئد، فنلاند، نروژ و مناطق کوچکی از اسکاتلند) نیز دارای این نوع زیستگاه هستند. در اروپا، کل جنگل شمالی به عنوان تایگا نامیده می‌شود، نه فقط حاشیه شمالی که در نزدیکی
نامیده می‌شود، نه فقط حاشیه شمالی که در نزدیکی دارمرز نازک دیده می‌شود. منطقه شمالی در کانادا تقریباً ۶۰ درصد از مساحت این کشور را پوشش می‌دهد. منطقه شمالی کانادا از شرق‌ترین بخش استان نیوفاندلند و لابرادور تا مرز بین شمال یوکان و آلاسکا را دربر می‌گیرد. این منطقه تحت سلطه جنگل‌های مخروطی، به ویژه صنوبر، به‌طور پراکنده با تالاب‌های پهناور، عمدتاً خلاش‌ها و پوداب‌ها است. منطقه شمالی کانادا شامل هشت اکوزون است. در حالی که تنوع زیستی این مناطق متفاوت است، هر اکوزون دارای گیاهان و جانوران بومی مشخصی است.
آلبان ویلیام هاوزگو «ای. دبلیو.» «بیل» فیلیپس (Alban William Housego "A. W." "Bill" Phillips) MBE (۱۸ نوامبر ۱۹۱۴ – ۴ مارس ۱۹۷۵)، اقتصاددان نیوزیلندی بود که بیشتر زندگی حرفه‌ای دانشگاهی‌اش را به عنوان استاد اقتصاد در مدرسه اقتصاد لندن (LSE) سپری کرد. معروف‌ترین نقش او در اقتصاد منحنی فیلیپس است که برای اولین‌بار در سال ۱۹۵۸ میلادی آن را توصیف کرد. او همچنین کامپیوتر هیدرولیکی اقتصادی MONIAC را در سال ۱۹۴۹ میلادی طراحی کرده و ساخت. اوان زندگی. فیلیپس در تی ریهونگا نزدیک دانیویرکه، زیلاند جدید، به هارولد
ریهونگا نزدیک دانیویرکه، زیلاند جدید، به هارولد هاوزگو فیلیپس، یک دهقان لبنیات و خانمش، ادیث ویبر، معلم مدرسه و رئیسه پُسته خانه، متولد شد. او قبل از تکمیل تحصیلات، زیلاند جدید را ترک کرده و در استرالیا در شغل‌های مختلفی از جمله شکارچی تمساح و مدیر سینما کار کرد. فیلیپس در سال ۱۹۳۷ میلادی به چین رفت، اما زمانی که ژاپن به چین حمله‌ور شد، مجبور شد به روسیه فرار کند. او از طریق راه‌آهن سراسری سیبری در امتداد روسیه سفر کرده و در سال ۱۹۳۸میلادی به انگلستان رفت، جاییکه مهندسی برق را خواند. در اوج جنگ جهانی دوم،
جاییکه مهندسی برق را خواند. در اوج جنگ جهانی دوم، فیلیپس به قوای هوایی پادشاهی ملحق شد و به سنگاپور اعزام گردید. زمانی که سنگاپور سقوط کرد، او با یک کشتی جنگی Empire State که قبل از رسیدن امن به جاوه مورد حمله قرار گرفت، فرار نمود. زمانی که جاوا، نیز، مورد تاخت و تاز قرار گرفت، فیلیپس توسط ژاپنی‌ها دستگیر شده و سه و نیم سال را در یک کمپ زندانیان جنگ که بعدها هند شرقی هلندی (اندونزی کنونی) نامیده می‌شد، سپری کرد. در جریان این مدت او زبان چینی را از سایر زندانیان آموخت، یک رادیوی مخفی را ترمیم کرده و
زندانیان آموخت، یک رادیوی مخفی را ترمیم کرده و مینیاتور آن را ساخت و یک آبگرمکن سری برای چای ساخت که آن را در سیستم روشنایی کمپ وصل کرده بود. در سال ۱۹۴۶ میلادی او به دلیل خدمات جنگی‌اش، عضوی از نشان امپراتوری بریتانیا (MBE) شد. پس از جنگ، از آنجاییکه از توانایی نظم‌دهی زندانیان متحیر شده بود، به لندن رفته و به تحصیل جامعه‌شناسی در مدرسه اقتصاد لندن پرداخت. اما از جامعه‌شناسی خسته شد و به نظریهٔ کینزی علاقه‌مند شد، بنابراین رشته‌اش را به اقتصاد تغییر داد و در ظرف ۱۱ سال استاد اقتصاد شد. حرفهٔ اقتصادی.
و در ظرف ۱۱ سال استاد اقتصاد شد. حرفهٔ اقتصادی. زمانی که LSE فیلیپس یک محصل بود، از آموزش‌های مهندسی‌اش برای ساختن MONIAC، یک کامپیوتر آنالوگ به کار برد که با استفاده از هایدرولیک کارکرد اقتصاد بریتانیا را مدل‌سازی می‌کرد و اصطلاح اقتصاد ماکروی هایدرولیک از آن انگیزه گرفته‌است. این کامپیوتر به خوبی پذیرای شد و فیلیپس به زودی یک سمت تدریسی در LSE دریافت کرد. او از یک معاون استاد در سال ۱۹۵۱ میلادی به استاد در سال ۱۹۵۸ ارتقا کرد. کارهای او بر اطلاعات بریتانیا متمرکز بود و مشاهده کرد که در سال‌هایی که نرخ عدم
متمرکز بود و مشاهده کرد که در سال‌هایی که نرخ عدم اشتغال بالا بود، دستمزدها ثبات داشت، یا احتمالاً سقوط می‌کرد. از سوی دیگر، زمانی که عدم اشتغال کم بود، دستمزدها سریعاً افزایش یافت. این نوع الگو قبلاً توسط اروینگ فیشر مشاهده شده بود اما در سال ۱۹۵۸ میلادی فیلیپس کار خودش را بر رابطه میان تورم و عدم اشتغال منتشر کرد که توسط منحنی فیلیپس نشان داده می‌شود. به زودی پس از چاپ مقاله فیلیپس، این ایده که میان اقتصاد قوی و تورم پایین انتخابی وجود دارد، تصور اقتصاددانان علمی و سیاست‌سازان را به‌خود جلب نمود. پال
علمی و سیاست‌سازان را به‌خود جلب نمود. پال سامولسن و رابرت سولو مقاله تأثیرگذاری نوشتند که احتمالات پیشنهاد شده توسط منحنی فیلیپس در شرایط ایالات متحده را توصیف می‌کرد. از آنجاییکه منجنی فیلیپس به مرور زمان تغییرات چشم‌گیری داشته و طرز فکر مردم تغییر کرده اما این منحنی یک ویژگی مهم تجزیه و تحلیل اقتصاد ماکرو در نوسانات اقتصادی است. اگر فیلیپس زندگی طویل‌تر می‌داشت، نقش او ظرفیت برنده شدن جایزه نوبل در اقتصاد را داشت. او نقش‌های قابل ملاحظه زیاد دیگر نیز در اقتصاد، مخصوصاً مرتبط با سیاست باثبات سازی،
در اقتصاد، مخصوصاً مرتبط با سیاست باثبات سازی، داشته‌است. او در سال ۱۹۶۷ میلادی برای سمتی در دانشگاه ملی استرالیا به استرالیا بازگشت که او را قادر ساخت تا نیمی از وقتش را به مطالعات چین تخصیص دهد. در سال ۱۹۶۹ میلادی تأثیرات محرومیت حین جنگ و سگرت با او دست و گریبان شدند. دچار حمله‌ای قلبی شده و باعث شد قبل از موعد بازنشسته شود و به آوکلند، زیلاند جدید، جاییکه او در دانشگاه آوکلند تدریس می‌کرد، بازگشت نمود. او در ۴ مارس ۱۹۷۵ در آوکلند درگذشت.
قاسم‌بک (به قزاقی: Қасымбек، قاسىمبەك}} یک منطقهٔ مسکونی در قزاقستان است که در شهرستان جامبیل، آلماتی واقع شده‌است.
غریبه (; ) یک مجموعهٔ تلویزیونی کره جنوبی در ژانر درام جنایی دلهره‌آور است. این مجموعه تولید شده توسط گروه سیگنال انترتینمنت و آی‌اوکی مدیا و ساخته شده توسط استودیو دراگون و به نویسندگی لی سو-یون است و از ۱۰ ژوئن ۲۰۱۷ از تی‌وی‌ان روی آنتن رفت. این مجموعه برای فصل دوم تمدید شد، که از ۱۵ اوت ۲۰۲۰ پخش شد. این مجموعه مورد توجه بینندگان داخلی و بین‌المللی قرار گرفت و نظرهای مطلوبی برای طرح فشرده، سکانس‌های گیرا و جذاب و اجراهای قوی دریافت کرد. این مجموعه در فهرست بهترین برنامه‌های تلویزیونی سال ۲۰۱۷ "نیویورک
بهترین برنامه‌های تلویزیونی سال ۲۰۱۷ "نیویورک تایمز" قرار گرفت و برندهٔ چندین جایزه از جمله جایزه بزرگ (دسانگ) برای تلویزیون در جوایز هنری بکسانگ شد. بررسی اجمالی مجموعه. &lt;section begin=Overview /&gt;&lt;section end=Overview /&gt;
کائوچوک یک منطقهٔ مسکونی در قزاقستان است که در استان آلماتی واقع شده‌است.
قای‌نظر یک منطقهٔ مسکونی در قزاقستان است که در شهرستان انبکچی‌قزاق واقع شده‌است. قای‌نظر ۴٬۰۵۸ نفر جمعیت دارد.
غیرت یک منطقهٔ مسکونی در قزاقستان است که در استان آلماتی واقع شده‌است.
کازارما یک منطقهٔ مسکونی در قزاقستان است که در استان آلماتی واقع شده‌است.
قازات‌کوم یک منطقهٔ مسکونی در قزاقستان است که در شهرستان انبکچی‌قزاق واقع شده‌است. قازات‌کوم ۶۳۴ نفر جمعیت دارد.
کنگژیرا یک منطقهٔ مسکونی در قزاقستان است که در استان آلماتی واقع شده‌است.
کربلاغ یک منطقهٔ مسکونی در قزاقستان است که در استان آلماتی واقع شده‌است.
کتپن یک منطقهٔ مسکونی در قزاقستان است که در شهرستان اویغور واقع شده‌است. کتپن ۲٬۶۸۹ نفر جمعیت دارد.
کیشی قره‌اوی یک منطقهٔ مسکونی در قزاقستان است که در استان آلماتی واقع شده‌است.
نورکند یک شهر در قزاقستان است.
برف بی صدا می‌بارد یک مجموعه تلویزیونی ایرانی در ژانر درام اجتماعی است که به کارگردانی پوریا آذربایجانی و تهیه‌کنندگی محمدرضا شفیعی بر اساس آخرین نوشته مسعود بهبهانی‌نیا ساخته شده‌است. این مجموعه قصه تلاش‌های یک دشمن قدیمی برای برهم زدن اتحاد یک خانواده اصیل ایرانی را در سه دهه مختلف ۱۳۶۰، ۱۳۷۰ و ۱۳۹۰ روایت می‌کند. ۶۸ قسمت از ۱۰۰ قسمت تولید شده این مجموعه از ۳ دی تا ۲۵ اسفند ۱۴۰۰ به روی آنتن شبکه ۳ سیما رفت اما همزمانی با مناسبت‌های عید نوروز و ماه رمضان پخش آن را متوقف و همچنین به دلیل مشکلاتی این وقفه تا
آن را متوقف و همچنین به دلیل مشکلاتی این وقفه تا تیر ۱۴۰۱ ادامه پیدا کرد. ۳۲ قسمت باقی‌مانده فصل اول، از ۱۴ تیر تا ۲۰ مرداد ۱۴۰۱ پخش شد. فصل بعدی این محموعه در دست ساخت قرار دارد
یوگنیفکا یک منطقهٔ مسکونی در قزاقستان است که در شهرستان انبکچی‌قزاق واقع شده‌است.