payamvha/North_RAG huggingface dataset:
نقاشان در بین نقاشان روسی شود. برای قدردانی از این کار، فرهنگستان عنوان استاد را به وی اعطا کرد. توضیحات. این نقاشی به دنبال آیین کلیسای ارتدکس، صحنه عروسی را به تصویر می‌کشد. در یک کلیسای سایه دار، نور پنجره عمدتاً سه چهره، داماد، عروس و کشیش را روشن می‌کند. داماد پیرمردی است که با کت و شلواری زیبا با دست راست خود به یک عصا تکیه داده‌است. صورت چروکیده، چشم‌های کسل کننده، لب‌های بیرون زده، نشان سن-ولادیمیر را در سمت چپ سینه اش می‌پوشاند. نگاه وی به عروس است. برخلاف داماد، عروس که لباس عروسی بر تن دارد و
برخلاف داماد، عروس که لباس عروسی بر تن دارد و بسیار جوان و کوتاه قد است. صورت او بیضی شکل است، با موهای قهوه ای ابریشمی احاطه شده‌است و سری محجوب دارد و تأکید بر بی گناهی او است. چهره رنگ پریده از اشک ریخته شده و چشمان فرورفته او را به خصوص می‌توان لمس نمود. در دست چپ خود شمع پائین را نگه داشته و دست راست را به سمت کشیش برده تا بتواند حلقه عروسی را به دست کند. کشیش، خمیده، با لباس مقدس طلایی، به یک کتاب کلیسا نگاه می‌کند و آماده می‌شود تا انگشتر طلا را روی انگشت عروس بگذارد. در میان میهمانان، مردی به عنوان
عروس بگذارد. در میان میهمانان، مردی به عنوان میهمان افتخاری، با ابراز نارضایتی در چهره و دست‌های گره خورده بر روی سینه اش، نارضایتی خود را ابراز می‌کند که خودنگاره ای از خود نقاش می‌باشد. شخصیت‌های دیگر نقش جزئی دارند. نقاش آن‌ها را به دو گروه میهمانان داماد و عروس تقسیم می‌کند.
دانشگاه ایالت آزاد (به انگلیسی: University of the Free State) یا دانشگاه فری استیت یک دانشگاه دولتی چند واحده در بلومفونتین، پایتخت ایالت آزاد و پایتخت قضایی آفریقای جنوبی است. نخستین بار در سال ۱۹۰۴ بعنوان یک مؤسسه آموزش عالی به عنوان بخشی از کالج گری تأسیس شد. این دانشگاه در سال ۱۹۵۰ یک دانشگاه مستقل به زبان آفریقایی شناخته شد و این نام به دانشگاه ایالت آزاد نارنجی (به انگلیسی: University of the Orange Free State) تغییر یافت. این دانشگاه دارای دو دانشگاه اقماری است. از ابتدا تأسیس یک دانشگاه صرفاً سفید
اقماری است. از ابتدا تأسیس یک دانشگاه صرفاً سفید پوستان یود ولی در سال ۱۹۹۶ کاملاً یک دست شد. اولین معاون سیاه‌پوست دانشگاه در سال ۲۰۱۰ منصوب شد. تاریخ. رؤیای دیرینه مؤسسه آموزش عالی در ایالت آزاد در سال ۱۹۰۴ هنگامی که کالج گری برای اولین بار دوره‌های لیسانس را قبول کرد، به واقعیت تبدیل شد. در سال ۱۹۰۶ یخش سوم کالج گری به عنوان کالج دانشگاه گری (GUC) شناخته شد، اما کمی بعد از آن مدرسه و کالج از آن جدا شدند. در سال ۱۹۱۰، پارلمان محلی تصویب کرد تا کالج دانشگاهی گری به عنوان یک نهاد رسمی آموزشی در زمینه‌های
گری به عنوان یک نهاد رسمی آموزشی در زمینه‌های هنر و علوم شناخته شود. در ابتدا، آموزش انگلیسی بود، اما بعداً این تغییر به دو زبانه تبدیل شد و شامل افریکانس نیز شد. نام آن به کالج دانشگاه ایالت نارنجی آزاد تغییر یافت - نسخه آفریکانس این تغییر نام منبع کلمه ای است که تا به امروز برای ارجاع به این دانشگاه به کار می‌رود ("Kovsies") است و به شکل محلی این مجموعه دانشگاهی به این نام شناخته می‌شود. در اواخر دهه ۱۹۴۰، زبان آن به آفریکانس تغییر یافت. این دانشگاه در سال ۱۹۵۰ به عنوان یک دانشگاه تمام مستقل اعلام شد و
۱۹۵۰ به عنوان یک دانشگاه تمام مستقل اعلام شد و نام آن دوباره به دانشگاه ایالت آزاد نارنج تغییر یافت. امروزه کلیه کلاس‌ها به زبانهای آفریکانس و انگلیسی ارائه می‌شود. پس از تصویب اساسنامه جدید دانشگاه، دانشگاه فری استیت وارد دوره رشد قابل توجهی شد. امروزه، دانشگاه ایالتی آزاد بیش از هر زمان دیگری در تاریخ خود دانشجو دارد. در فوریه ۲۰۰۱، نام این دانشگاه به دانشگاه دانشگاه ایالت آزاد تغییر یافت، که به منظور انعکاس شخصیت واقعی مؤسسه و محیط آن بود در سال ۲۰۰۴، این دانشگاه صدمین سالگرد خود را جشن گرفت. واحدهای
این دانشگاه صدمین سالگرد خود را جشن گرفت. واحدهای دانشگاهی. پردیس بلومفونتین دانشگاه (اصلی) نزدیک مرکز شهر است. این دانشگاه همچنین دارای دو پردیس اقماری است. یکی در حاشیه ببوم فونتین، که از آن به عنوان پردیس جنوبی یاد می‌شود، و دیگری در کواکوا که تا سال ۲۰۰۳، بخشی از دانشگاه نورث بوده‌است. دانشگاه دارای بیش از ۲۰ مورد امکانات ورزشی، امکانات پزشکی و فعالیتهای فرهنگی است که از صحنه‌های گفتگوی سیاسی تا فضای باز و هنرهای خلاقانه را شامل می‌شود. این مرکز دارای یک مرکز دانشجویی، یک روزنامه دانشجویی، یک ایستگاه
یک مرکز دانشجویی، یک روزنامه دانشجویی، یک ایستگاه رادیویی پاست. علاوه بر این، دانشجویان به کتابخانه ساسول و همچنین کتابخانه پزشکی فریک اسکات، یک مرکز شغلی و راهنمایی، یک تئاتر دانشجویی و یک مرکز رایانه دسترسی دارند. رتبه‌بندی. در سال ۲۰۱۰ وبومتریک دانشگاه را به عنوان نهمین دانشگاه برتر در آفریقای جنوبی و ۲۰۹۵ ام در جهان معرفی نمود. ادغام نژادی، جداسازی مجدد و مجادله‌های حول آن. دانشگاه فری استیت در ابتدا فقط برای سفید پوستان بود اما در اوایل دهه ۱۹۹۰ اولین دانشجویان سیاه‌پوست خود را پذیرفت و این همزمان با
دانشجویان سیاه‌پوست خود را پذیرفت و این همزمان با پایان آپارتاید در آفریقای جنوبی بود. در اواسط تا اواخر دهه ۱۹۹۰، سیاه پوستان شروع به تشکیل درصد بیشتری از کالج دانشجویی کردند (۸۵ درصد از جمعیت استان ایالت آزاد سیاهپوستان تشکیل می‌دهند) پس از سال شورش در سال ۱۹۹۶، خوابگاه‌های دانشجویی دوباره مجزا شد. علاوه بر این، وقتی کلاس‌ها به زبان انگلیسی و همچنین آفریقایی ارائه می‌شد، کلاس‌ها نیز جدا می‌شوند زیرا سفیدپوستان طرفدار کلاس‌های آفریقایی و سیاهپوستان طرفدار کلاس‌های انگلیسی زبان بودند. این دانشگاه در اواخر
کلاس‌های انگلیسی زبان بودند. این دانشگاه در اواخر فوریه ۲۰۰۸ پس از انتشار ویدئویی ساخته شده توسط چهار دانشجوی سفیدپوست اقامتگاه ریتز که در اعتراض به به ادغام نژادی بود در محوطه دانشگاه با جنجال روبرو شد. انگیزه واقعی ساخت این فیلم هنوز مورد بحث است. در این ویدئو پنج کارگر سیاه‌پوست در معرض فعالیت‌های مختلف تمسخرآمیزی قرار گرفته بودند، از جمله اینکه مجبور به مصرف مواد غذایی که به نظر می‌رسید روی آن ادرار شده‌است شده بودند. این ویدئو دررسانه‌های آفریقای جنوبی و بین‌المللی بازتاب داشت و محکومیت اکثر احزاب
و بین‌المللی بازتاب داشت و محکومیت اکثر احزاب بزرگ سیاسی در آفریقای جنوبی را به همراه داشت و باعث بروز شورش‌ها و نزاع‌های نژادی در بین دانشجویان این دانشگاه شد. در جریان آشوب‌هایی که به دنبال این ویدئو صورت گرفت، تهدیدهایی علیه دانشجویان سفیدپوست از جانب دانشجویان معترض سیاه‌پوست صورت گرفت. شورای دانشگاه خوابگاه ریتز را بر اثر این حادثه بست. این حادثه تحقیقات گسترده‌تری در مورد نژادپرستی در آموزش و پرورش را توسط وزارت آموزش و پرورش آفریقای جنوبی به همراه داشت. بعد از آن معاون جدید جاناتان جانسن - طرفدار
داشت. بعد از آن معاون جدید جاناتان جانسن - طرفدار قدرتمند آزادی فکری ] و اولین رئیس سیاه‌پوست دانشگاه ] - منصوب شد. وی متعاقباً فرایندی را برای ادغام نژادی در سطح دانشگاه در بین دانشجویان آغاز کرد که از آن جمله دعوت از چهار دانشجو برای ادامه تحصیل در دانشگاه بود. در سال ۲۰۱۰ به این دانشگاه جایزه انجمن جهانی دانشگاه‌ها برای بهترین تمرین در آموزش عالی در ستایش ادغام نژادی و هماهنگی جامعه دانشجویی اعطا شد. ] ] ] اوپرا وینفری در سخنرانی دریافت دکترا افتخاری از این دانشگاه، با اشاره به این حادثه و ادغام نژادی
این دانشگاه، با اشاره به این حادثه و ادغام نژادی متعاقب آن، تغییرات این دانشگاه را «چیزی شبیه معجزه» خواند نگام. ]
یوخاری آختاچی (به لاتین: Yuxarı Axtaçı) یک منطقه مسکونی در جمهوری آذربایجان است که در شهرستان صابرآباد واقع شده‌است. یوخاری آختاچی ۹۳۰ نفر جمعیت دارد.
سرخرگ‌های میان‌دنده‌ای گروهی از سرخرگ‌ها هستند که به نواحی میان دنده‌ها (فضاهای میان‌دنده‌ای) خون می‌رسانند. نخستین و دومین سرخرگ میان‌دنده‌ای که به فضاهای میان‌دنده‌ای متناظر خود خون می‌رسانند، از سرخرگی در بدن انسان به نام سرخرگ میان‌دنده‌ای بالایی یا والا (بالاترین سرخرگ میان‌دنده‌ای) ریشه می‌گیرند. این سرخرگ معمولاً از تنه سرخرگی دنده‌ای-گردنی ریشه می‌گیرد که خود شاخه‌ای از سرخرگ زیرترقوه‌ای است. ممکن است برخی کالبدشناسان ادعا کنند که برخلاف سیاهرگ میان‌دنده‌ای بالایی، سرخرگ میان‌دنده‌ای بالایی وجود
بالایی، سرخرگ میان‌دنده‌ای بالایی وجود ندارد. شاخه‌های میان‌دنده‌ای جلویی سرخرگ سینه‌ای درونی به پنج یا شش فضای میان‌دنده‌ای بالایی خون می‌رسانند. سرخرگ سینه‌ای درونی (با نام پیشین سرخرگ پستانی درونی) سپس به دو شاخه تقسیم می‌شود: سرخرگ بالاشکمی بالایی و سرخرگ ماسکولوفرنیک. بقیه شاخه‌های میان‌دنده‌ای جلویی از سرخرگ ماسکولوفرنیک بیرون می‌آیند. در هر فضای میان‌دنده‌ای، دو تا از این سرخرگ‌های کوچک در جهت پهلویی گذر می‌کنند: یکی نزدیک کنار پایینی دنده بالایی جای می‌گیرد و دیگری نزدیک کنار بالایی دنده پایینی که
می‌گیرد و دیگری نزدیک کنار بالایی دنده پایینی که با سرخرگ میان دنده‌ای پشتی ریشه‌گرفته از آئورت سینه‌ای، بازپیوندی (آناستوموز) می‌کند. آنها نخست میان پرده جنب و ماهیچه‌های میان‌دنده‌ای درونی جای دارند، سپس میان آن ماهیچه‌ها و درونی‌ترین ماهیچه‌های میان‌دنده‌ای. آنها هم به ماهیچه‌های میان‌دنده‌ای خون می‌رسانند و هم با شاخه‌هایی که ماهیچه‌های میان‌دنده‌ای بیرونی را سوراخ می‌کنند، به پستان‌ها و ماهیچه‌های سینه‌ای خون می‌رسانند.
پزشکی دهان یا پزشکی دهان و فک و صورت یک رشته تخصصی است که بر دهان و سازه‌های اطراف آن تمرکز می‌کند. این رشته ترکیبی از پزشکی و دندان‌پزشکی است. پزشکی دهان به تشخیص بالینی و مدیریت غیرجراحی اثرات آسیب‌شناسی غیردندانپزشکی مؤثر بر ناحیه صورتی دهانی (دهان و صورت تحتانی) مربوط می‌شود. بسیاری از بیماری‌های سیستمیک علامت یا علامت‌هایی دارند که در ناحیه صورتی دهانی بروز می‌کند. از نظر آسیب‌شناسی، دهان ممکن است در بسیاری از بیماری‌های پوستی و گوارشی تحت تأثیر قرار گیرد. زیست‌لایه‌ای که دندان‌ها را پوشانده‌است، باعث
زیست‌لایه‌ای که دندان‌ها را پوشانده‌است، باعث ایجاد بیماری‌های خاص پاتولوژیک موسوم به بیماری‌های ناشی از پلاک می‌شود.
جراحی دندان هر روش پزشکی است که شامل اصلاح مصنوعی دندان یا به عبارت دیگر، جراحی دندان‌ها، لثه‌ها و استخوان‌های فک می‌شود. انواع. بعضی از انواع روش‌های جراحی دندان عبارتند از:
در دهه ۱۹۷۰ جنبشی شکل گرفت مبتنی بر این امر که هر فردی در پیوند با جامعه، جهان طبیعی و ارزش‌های معنوی می‌تواند هویت فردی و معنای زندگی خود را بیابد. طرفداران چنین آموزشی تصور می‌کردند که احترام درونی قائل شدن برای زندگی و عشق به یادگیری از طریق برنامه درسی و بسته‌های آموزشی تحقق پیدا نمی‌کند بلکه درگیر شدن با زندگی واقعی است که چنین امری را محقق می‌سازد. این جنبش برگرفته از نظریات پیشگامانهٔ کسانی است که به آموزش پیشرونده باور داشتند. کسانی مانند پستالوزی، امرسون، آلکات، دیویی، روسو و فروبل، مازلو، راجرز،
امرسون، آلکات، دیویی، روسو و فروبل، مازلو، راجرز، مونتسوری، استاینر، که معقتد بودند آموزش و پرورش هنر پروراندن همهٔ ابعاد جسمی، روانشناختی، عاطفی، اخلاقی، و معنوی کودک است. معلمان با ترویج فرهنگ همکاری به جای رقابت، استفاده از تجربیات واقعی زندگی، هنرهای نمایشی، تشویق به تأمل و پرسشگری به جای حفظ کردن واقعیت‌های علمی در واقع تلاش می‌کنند تا چنین رویکردی را پیش بگیرند. ران میلر در کتابش سه جهت‌گیری تاریخی در جریان آموزش و پرورش شناسایی می‌کند نخست جهت‌گیری انتقال: این جهت‌گیری جهان را به صورت تکه‌تکه
انتقال: این جهت‌گیری جهان را به صورت تکه‌تکه می‌بیند و برنامه درسی به واحدهای جدا تقسیم شده‌است و وظیفه معلم انتقال تکه‌های دانش، باور و ارزش پذیرفته شده در جامعه به دانش آموزان است. دومین جهت‌گیری جهت‌گیری تبادل است که تصور می‌کند جهان قطعاتی در حال تغییر دائمی است و آموزش فرایند حل مسئله است و معلمان راهنمایی هستند تا دانش آموزان را به پرسشگری و حل مسئله تشویق کنند. نظریات دیویی و جنبش آموزش پیشرونده نیز در این جریان قرار می‌گیرند که معقتدند دانش آموز در تبادل با محیط اطراف خویش می‌آموزند. جهت‌گیری سوم
تبادل با محیط اطراف خویش می‌آموزند. جهت‌گیری سوم تبدیل/دگرگونی است که جهان را به شکل کل‌هایی درون کل‌ها می‌بیند (مثل عروسک‌های روسی تو در تو) در این جریان سوم نوعی نگاه تکامل گرایانه وجود دارد و معتقد است که هر موجودی به سمت تعالی خودش باید حرکت کند. در این جهت‌گیری رابطهٔ فعالانهٔ انسان با جهان است که باعث می‌شود زندگی معنا پیدا کند و هدف آموزش رشد کلی دانش آموز است و معنویت به معنای زنده نگه داشتن حس حیرت است. از نظر میلر این جهت‌گیری بیشتر یک ابرالگوی آموزشی است تا رویکرد. در رویکرد کل گرا بین واقعیت و
است تا رویکرد. در رویکرد کل گرا بین واقعیت و تجربه پیوندی درونی وجود دارد. بر پیوند کل جزء توجه می‌کند و معتقد است با نگاه به کل فهم بهتری می‌توان از اجزا داشت. می‌خواهد کودک به عنوان یک کل رشد کند و می‌خواهد کودک در پیوند با کل‌های دیگر رشد کند. این رویکرد به سان سفری برای معلم و دانش آموز است و در طول این سفر طرفین در بستر مدرسه ای به وسعت جهان تجربه کسب می‌کنند و تغییر می‌کنند. یکی از پیامدهای پذیرش رویکرد کل گرا توجه به بی همتایی دانش آموزان است به این معنی که تعالی هر فرد با دیگری مسیر متفاوتی دارد و
معنی که تعالی هر فرد با دیگری مسیر متفاوتی دارد و آموزش مناسب باید متناسب با نیازهای فردی تنظیم شود. از این روست که طرفداران این رویکرد به یک مسیر واحد باور ندارند و معتقدند به تعداد آدم‌ها مسیر آموزشی وجود دارد.
پروتزهای دندانی یا پروستودانتیکس یک تخصص دندان‌پزشکی است که بر پروتزهای دندانی و صورتی (پروتزهای ماگزیلوفاشیال) تمرکز دارد. این تخصص مربوط به تشخیص، برنامه‌ریزی درمانی، توانبخشی و حفظ عملکرد دهان و همچنین حفظ ظاهر، راحتی و سلامت بیمارانی که دندان از دست داده‌اند یا دارای دندان‌های ناقصی هستند با استفاده از جایگزین‌های زیست‌سازگار است.
راهی برای فرار نیست (به انگلیسی: "Nowhere to Run") یک فیلم تلویزیونی آمریکایی در ژانر درام محصول سال ۱۹۷۸ میلادی به کارگردانی ریچارد لانگ که بر اساس رمان سال ۱۹۷۶ چارلز انیشتین ساخته شده‌است.
خانه جذاب گوفی یک بازی ویدئویی است که در سال ۲۰۰۱ برای پلی استیشن منتشر شد. بیشتر تمرکز آن بر شخصیت دیزنی، گوفی است. داستان. گوفی باید هر قسمت از خانه خود را که شامل ۱۵ اتاق مجزا است، کشف کند. هر اتاق شامل عناصری مانند مخلوط کن در آشپزخانه یا میز است که در گاراژ دیده می‌شود که بازیکن می‌تواند با آن تعامل داشته باشد. تمرکز اصلی مراکز بازی در حوالی جمع کردن ۵۰ قوطی فیلم و اشیاء خاصی است که گوفی در تمام خانه خود جای داده‌است. علاوه بر این، چند بازی کوچک وجود دارد که در صورت پیدا کردن تمام اشیاء مورد نیاز،
دارد که در صورت پیدا کردن تمام اشیاء مورد نیاز، می‌توانید از طریق نقاشی‌های موجود در اتاق استراحت خانه گوفی به آنها دسترسی پیدا کنید. بازی‌های کوچک می‌توانند از گلف و ماهیگیری تا اسکی و رانندگی متغیر باشند (بر اساس "نحوه بازی)" . . .) بعد از اینکه گوفی هر بازی کوچک را کامل کرد و چند مورد خاص را که در خانه یافت می‌شود، پیدا کرد، یک کارتون مربوطه، که یکی از آنها "نحوه بازی گلف است"، باز خواهد شد. بازی در نظر گرفته می‌شود وقتی که بازیکن تمام بازیهای کوچک را تمام کرد، تمام موارد مخصوص کارتون را پیدا کرد و
تمام کرد، تمام موارد مخصوص کارتون را پیدا کرد و حداقل ۵۰ فیلم سینمایی را جمع‌آوری کرد، قفل کارتون نهایی را باز می‌شود. پذیرایی. "خانه جذاب گوفی" بررسیهای مختصری را دریافت کرد، گیم‌اسپات بازی را با نمره ۷٫۴ از ۱۰ ستاره امتیاز داد، در حالی که آی‌جی‌ان بازی را ۷٫۵ از ۱۰ امتیاز داد. گیم‌رنکینگز به این بازی ۸۹٫۳۳٪ رتبه‌بندی کرد.
زیست‌سازگاری مربوط به رفتار زیست‌ماده‌ها در زمینه‌های مختلف است. این اصطلاح به توانایی یک ماده برای انجام با پاسخ میزبان مناسب در یک موقعیت خاص اشاره دارد. ابهام این اصطلاح نشانگر توسعه مداوم بینش در مورد تعامل زیست‌ماده‌ها با بدن انسان و چگونگی تعیین میزان موفقیت بالینی تجهیزات پزشکی توسط این تعامل (مانند ضربان‌ساز، جایگزینی لگن یا استنت) است. تجهیزات پزشکی مدرن و اندام‌های ساختگی اغلب از بیش از یک ماده ساخته می‌شوند، بنابراین ممکن است صحبت در مورد زیست‌سازگاری یک ماده خاص همیشه کافی نباشد.
راهی برای فرار نیست () یک فیلم سینمایی چینی در ژانر اکشن و تعلیق محصول سال ۲۰۱۵ میلادی به کارگردانی وانگ منگیوآن است. این فیلم در تاریخ ۱۳ مارس ۲۰۱۵ منتشر شد. گیشه. این فیلم تا تاریخ ۱۳ آوریل در گیشه چینی کسب کرده بود.
ضربان‌ساز مصنوعی قلب یکی از تجهیزات پزشکی است که توسط الکترود تکانه‌های الکتریکی ایجاد می‌کند و باعث می‌شود اتاق‌های عضله قلب (دهلیز و بطن) منقبض شوند و بنابراین خون را پمپاژ کنند. این دستگاه با این کار عملکرد سیستم هدایت الکتریکی قلب را جایگزین یا تنظیم می‌کند. هدف اصلی یک ضربان‌ساز مصنوعی حفظ تعداد ضربان قلب کافی به دلیل به اندازه کافی سریع نبودن ضربان‌ساز طبیعی قلب یا انسداد در سیستم هدایت الکتریکی قلب است. ضربان‌سازهای مدرن از لحاظ ظاهری قابل برنامه‌ریزی هستند و به متخصص قلب، به‌خصوص یک
قابل برنامه‌ریزی هستند و به متخصص قلب، به‌خصوص یک الکتروفیزیولوژیست قلبی این امکان را می‌دهند تا حالت‌های مناسب ضربان را برای برای بیماران خاص انتخاب کند. نوع خاصی از ضربان‌سازها به نام شوک‌ساز، عملکردهای ضربان‌ساز و شوک‌ساز را در یک دستگاه با قابلیت کاشت در بدن ترکیب می‌کند. برخی دیگر، به نام ضربان‎سازهای دوقطبی، الکترودهای متعددی دارند که موقعیتهای مختلفی را در بطن قلب تحریک می‌کنند تا با همگام‌سازی بطن‌ها، ضربان قلب را بهبود بخشند.
جنبش دموکراسی در اروپا ۲۰۲۵ یا دیم۲۵ () یک حزب سیاسی اروپا گرا است. این حزب طرفدار اتحادیه اروپا در سال ۲۰۱۵ توسط یانیس واروفاکیس اقتصاددان و وزیر پیشین اقتصاد یونان در دوران جنجالی بحران این کشور بنیان گذاشته شده‌است. در نهم فوریه ۲۰۱۶ این جنبش در یک مراسم رسمی در تئاتر فولکس‌بونه در برلین اعلام موجودیت کرد.
پزشکی هوافضا یا پزشکی هوانوردی یکی از تخصص‌های پزشکی است که دانش آموختگان پس از طی این دوره، توان پیشگیری، تشخیص، درمان و مراقبت از کارکنان شاغل در شرایط غیرمتعارف هوا و فضا و محیط‌های خاص نظیر سایت‌های راداری، سایت‌های موشکی، فرودگاه‌ها، برج‌های مراقبت و سایت‌های فضایی و کارکنان قسمت‌های مربوط به تعمیر و نگهداری و صنایع وابسته آن و مسافران خطوط هوایی و نظایر آن را دارا هستند و در ارتقای سلامت پرواز نقش حرفه‌ای ایفا می‌نمایند. تاریخچه. در آمریکا، انجمن پزشکی آمریکا این رشته را در سال ۱۹۵۴ به رسمیت شناخت. در
آمریکا این رشته را در سال ۱۹۵۴ به رسمیت شناخت. در حال حاضر، آموزش این تخصص در پنج دانشگاه آمریکا در سطح بورد تخصصی، فلوشیپ و MPH در حال انجام است. در سطح بورد تخصصی بصورت تخصص کلینیکال همراه با تخصص داخلی (دوره دستیاری ۴ ساله فشرده) یا بورد تخصصی پزشکی پیشگیری ۹ ساله ارایه می‌گردد. دوره MPH نیز با گرایش پزشکی پیشگیری ارایه می‌شود. آموزش این رشته در روسیه از سال ۱۹۳۹ به صورت آکادمیک در آکادمی تخصصی پزشکی روسیه شروع شده و هم‌اکنون علاوه بر آکادمی فوق، دپارتمان طب هوا و فضا در آکادمی علوم پزشکی سنت پترزبورگ و
طب هوا و فضا در آکادمی علوم پزشکی سنت پترزبورگ و انستیتو علوم بیومدیکال آکادمی علوم روسیه در سطوح تخصص بالینی و PHD مشغول به آموزش هستند. در ضمن دپارتمان طب هوا، فضا و دریا دانشگاه علوم پزشکی شماره ۷ مسکو در سطح کارشناسی مشغول فعالیت می‌باشد. در کشور چین بطور تخصصی دوره دستیاری در دانشگاه علوم پزشکی شماره ۴ ارتش آن کشور برگزار می‌گردد. در فرانسه دوره دستیاری در دانشکده پزشکی پاریس و دوره‌های دیگر مرتبط در مراکز آموزشی وزارت دفاع ارایه می‌گردد. در سوئد نیز در دانشگاه‌های اوپسالا و لینشوپینگ این رشته در سطح
دانشگاه‌های اوپسالا و لینشوپینگ این رشته در سطح دکتری ارایه می‌شود. در انگلستان، در کالج کینگ لندن این رشته در سطوح کارشناسی ارشد و دکتری برگزار می‌گردد. دوره‌های کارشناسی و MPH نیز در نیروی هوایی انگلستان ارایه می‌شود. بورد تخصصی بالینی این رشته در هندوستان در انستیتو طب هوافضای دانشگاه علوم بهداشتی راجیو گاندی بنگلور ارائه می‌شود. این رشته در نیوزیلند و استرالیا نیز به صورت کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری ارائه می‌شود. در ایران. نیاز به پزشک هوایی از زمان ورود هواپیما به ایران احساس گردید و با ایجاد
زمان ورود هواپیما به ایران احساس گردید و با ایجاد نیروی هوایی و بعد از آن سازمان هواپیمایی کشوری این نیاز بیش از پیش احساس شد. «دکتر رکنی» از پزشکان پیشکسوت این رشته به عنوان اولین پزشک با تجربه و فارغ‌التحصیل دوره کوتاه مدت طب هوافضا از کشور فرانسه، عهده‌دار امور پزشکی هوایی گردید. نیروی هوایی از آن پس، با اعزام پزشکان جوان به آمریکا، انگلستان و فرانسه نسبت به تأمین نیازهای تخصصی خود در حوزه پزشکی هوافضا اقدام نمود. بعد از انقلاب اسلامی دوره‌های کوتاه مدت ۵ ماهه و یک‌ماهه توسط پزشکان فوق در ایران برگزار
۵ ماهه و یک‌ماهه توسط پزشکان فوق در ایران برگزار گردید. به منظور تأمین نیازها در این زمینه، در سال ۱۳۷۶ در چهل و ششمین نشست شورای پزشکی و تخصصی با تأسیس رشته «پزشکی هوافضا و زیرسطحی»، موافقت اصولی به عمل آمد و در سال ۱۳۷۸ به دانشگاه علوم پزشکی ارتش جمهوری اسلامی ایران، مجوز پذیرش دستیار داده شد. با فرمان رهبر جمهوری اسلامی در سال ۱۳۸۳ و با مجوز وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ارتش مأمور راه‌اندازی دانشکده طب هوافضا و زیرسطحی و پذیرش دستیار گردید. از سال ۱۳۸۹ اولین دوره دستیار تخصصی طب
گردید. از سال ۱۳۸۹ اولین دوره دستیار تخصصی طب هوافضا و زیرسطحی آغاز و در سال ۱۳۹۳ اولین متخصصین تربیت‌شده فارغ‌التحصیل شدند. تا سال ۱۳۹۷ دو دوره آزمون بورد تخصصی این رشته توسط هیئت بورد تخصصی برگزار شده‌است. طول آموزش این دوره در ایران ۳ سال است.
فدراسیون بین‌المللی وکلای زن (IFWL)، یک سازمان بین‌المللی غیردولتی (NGO) است که با ارائه کمک‌های حقوقی، سواد حقوقی و برنامه‌های آموزشی، وضعیت زنان و کودکان را از طریق وکالت، اصلاح قانون، تحقیق و انتشارات ارتقا می‌بخشد. تاریخچه و فعالیتها. فدراسیون بین‌المللی وکلای زن (ایجاد شده در سال ۱۹۴۴) نباید با فدراسیون بین‌المللی وکلا و داوران زن که در سال ۱۹۲۸ در پاریس تأسیس شده‌است اشتباه گرفته شود. براساس تاریخچه این فدراسیون توسط Poska-Grünthal (استونی)، کلارا کامپامور (اسپانیا)، مارسل کرمر ایجاد شد و مقام مشورتی
(اسپانیا)، مارسل کرمر ایجاد شد و مقام مشورتی سازمان ملل را در سال ۱۹۵۴ بدست آورد. این فدراسیون با شورای اقتصادی و اجتماعی سازمان ملل متحد (ECOSOC)، سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو) و سازمان بین‌المللی کار (ILO) همکاری می‌کند. FIDA "خبرنامه La Abogada را" چهار بار در سال به اسپانیایی و انگلیسی، برای اعضا منتشر می‌کند و هر دو سال یکبار به زبان‌های انگلیسی، فرانسوی و اسپانیایی منتشر می‌کند. در سال ۲۰۱۱ یونسکو دربارهٔ این سازمان گفت: "کیفیت کار IFWL، یک سازمان حرفه ای که گسترش جغرافیایی آن
کار IFWL، یک سازمان حرفه ای که گسترش جغرافیایی آن منصفانه و نمایندگی نسبتاً متعادل است، در سال ۱۹۶۱ در گروه C پذیرفته شد و از سال ۱۹۵۳ با توجه به ترتیبات مشورتی، با یونسکو همکاری داشت. شرکت‌های وابسته منطقه ای. از سال ۲۰۱۱ سازمانها و افراد وابسته در ۷۳ کشور وجود داشته‌است: کامرون، جمهوری دموکراتیک کنگو، مصر، غنا، کنیا، لسوتو، لیبریا، نیجریه، سنگال، سیرالئون، آفریقای جنوبی، سودان، توگو آرژانتین، برمودا، بولیوی، برزیل، کانادا، شیلی، کلمبیا، کاستاریکا، دومینیکا، جمهوری دومینیکن، اکوادور، گواتمالا، گویان،
جمهوری دومینیکن، اکوادور، گواتمالا، گویان، هندوراس، جامائیکا، مکزیک ، آنتیل هلند، پاناما، پاراگوئه، پرو، ترینیداد و توباگو، اروگوئه، یونایتد ایالت‌های آمریکا، ونزوئلا بنگلادش، هنگ کنگ / چین، هند، اندونزی، ایران - جمهوری اسلامی، اسرائیل، ژاپن، جمهوری کره، لبنان، مالزی، پاکستان، فیلیپین، سنگاپور، سریلانکا، تایوان / چین، تایلند استرالیا، نیوزیلند بلژیک، قبرس، دانمارک، فنلاند، فرانسه، آلمان، یونان، ایرلند، ایتالیا، لوکزامبورگ، هلند، نروژ، پرتغال، اسپانیا، سوئد، سوئیس، ترکیه، انگلیس بریتانیا و ایرلند شمالی
اتحادیه وکلای ثبت اختراع اروپا (EPLAW، که قبلاً EPLA) یک انجمن حرفه ای از وکلا ثبت اختراع است، با یک دفتر ثبت شده در بروکسل، بلژیک. هدف آن «ارتقاء کارآمد و منصفانه رسیدگی به دعاوی حق ثبت اختراع در اروپا و تقویت روابط بین وکلای ثبت شده در اروپا است.» در کنفرانسی که در اکتبر ۲۰۰۵ توسط EPLAW در ونیز، ایتالیا برگزار شد، یک هیئت داوران قطعنامه‌ای را تصویب کردند که خواهان یک دادگاه حق ثبت اختراع در اروپا است. در یک کنفرانس دوم موسوم به «دومین مجمع ونیز» و به‌طور مشترک توسط EPLAW و دفتر ثبت اختراعات اروپا در سال
مشترک توسط EPLAW و دفتر ثبت اختراعات اروپا در سال ۲۰۰۶ در سان سروولو، جزیره ای در تالاب ونتزیا، در ایتالیا، برگزار شد، یک هیئت داوران تصویب قطعنامه ای را با رهنمودهای مربوط به قوانین دادگاه حق ثبت اختراع اروپا تحت توافق‌نامه دعوی حقوقی اروپا (EPLA) تصویب شد، که لازم‌الاجرا نیست. از سال ۲۰۰۱، EPLAW همچنین مجموعه‌ای از قطعنامه‌های مربوط به قانون ثبت اختراعات اروپا را تصویب کرد.
میشل باتیستا ، هنرپیشه و مدل برزیلی است. باتیستا بیش‌تر برای بازی در سریال "تجارت" (۲۰۱۸–۲۰۱۳) برای شبکه اچ‌بی‌او شناخته شده‌است.
بیماری عفونی یا عفونت‌شناسی یکی از تخصص‌های پزشکی است که به مقابله با بیماری‌های عفونی و تشخیص ، کنترل و درمان عفونت‌ها می‌پردازد. بیماری‌های عفونی یکی از باسابقه‌ترین و متنوع‌ترین رشته‌های تخصصی در پزشکی داخلی در ایران و جهان محسوب می‌شوند. این رشته در پیشگیری و کنترل همه‌گیری‌های بیماری‌های واگیردار و ریشه‌کن کردن آن‌ها، مقاومت‌های میکروبی، نظارت بر مصرف آنتی‌بیوتیک‌ها و عفونت‌های بیمارستانی نیز نقش اساسی دارد. تاریخچه. نخستین بار در تاریخ، ابوعلی سینا در ابتدای قرن یازدهم طبیعت سرایت بیماری‌های عفونی را
ابتدای قرن یازدهم طبیعت سرایت بیماری‌های عفونی را شرح داد. او در کتاب قانون در سال ۱۰۲۰ میلادی قرنطینه را به منظور محدود کردن گسترش بیماریهای عفونی و مسری معرفی کرد. او همچنین توضیح داد ترشحات بدن قبل از ابتلا به عفونت توسط اجسام خارجی آلوده و عفونی می‌شوند ولی او آنها را به عنوان علل اولیه بیماری تلقی نمی‌کرد. زمانی که بیماری کشنده طاعون در قرن چهارم به آندلس رسید، ابن الخطیب این فرضیه را مطرح کرد که بیماری‌های عفونی به وسیله میکروارگانیسم‌های وارد شده به بدن انسان ایجاد می‌گردند. آنتونی فان لیوونهوک با
بدن انسان ایجاد می‌گردند. آنتونی فان لیوونهوک با بهبود بخشیدن میکروسکوپ، دانش میکروسکوپی را گسترش داد و امکان مشاهده آسان باکتری‌ها را به وجود آمد. لویی پاستور اثبات کرد که برخی بیماری‌ها بوسیله عوامل عفونی ایجاد می‌گردند و واکسن هاری را ساخت. رابرت کخ نیز مطالعاتی را در زمینه بیماری‌های عفونی بر پایه فرضیه کخ به‌خصوص در زمینه سل انجام داد. ادوارد جنر، جوناس سالک و آلبرت سابین با تولید واکسن‌های مؤثر آبله و فلج اطفال، منجر به ریشه‌کنی آبله و حذف فلج در دنیا گردیدند. الکساندر فلمینگ با کشف پنی سیلین، نخستین
گردیدند. الکساندر فلمینگ با کشف پنی سیلین، نخستین آنتی‌بیوتیک مؤثر و گرهارد دماک نیز سولفونامیدها نخستین داروی ضد میکروبی وسیع‌الطیف سنتتیک را کشف کرد. این رشته در حال حاضر در بیشتر کشورهای اروپای غربی و آمریکا بعنوان رشته فوق‌تخصصی از شاخه بیماری‌های داخلی تدریس می‌شود ولی در بعضی از کشورها از جمله فرانسه و ایران به صورت تخصص ارائه می‌شود. در ایران. سابقه رشته تخصصی بیماری‌های عفونی در ایران به سالهای قبل از ۱۳۳۰ بر می‌گردد که عمدتاً با کرسی بیماری‌های عفونی در دانشکده پزشکی دانشگاه تهران شروع گردیده‌است.
در دانشکده پزشکی دانشگاه تهران شروع گردیده‌است. در سال ۱۳۳۳ اولین بخش عفونی دانشگاهی در بیمارستان هزار تختخوابی سابق (بیمارستان امام خمینی کنونی) افتتاح گردید. در آن زمان دوره تخصصی بیماریهای عفونی دوسال بود که پذیرش دستیار با امتحان درون بخشی در بخش مذکور صورت می‌گرفت. سپس با مرکزی شدن پذیرش دستیار توسط وزارت متبوع و افزایش دوره به مدت سه سال و منظور نمودن MPH به عنوان جزئی از دوره با دریافت مدرک مربوط تا سال ۱۳۷۶ ادامه یافت. با توجه به نیاز آن زمان به تخصص بیماری‌های عفونی در اقصی نقاط کشور که تربیت