payamvha/North_RAG huggingface dataset:
دارد. ریزتراشه‌های الکترونیکی و الکتروشیمیایی electrochemical Chips ِ Electronic ریزتراشه‌های الکترونی برای ردیابی تغییرات در خواص الکتـریکی با استفـاده از پیوند زنی DNA)DNA hybridization) و محصور سازی پروتئین به صورت مطالعاتی و پژوهشی به کار می‌روند. حسگرهای انتقال دهنده سیگنال‌های الکتریکی بیو مولکولی و سلولی که برای تحلیل‌های آنالیتیک مورد استفاده قرار می‌گیرند، از جمله کاربردهای این دسته هستند. اصولاً، این حسگرها برای کشف و آشکارسازی الکتروشیمیایی فعال ازجمله رنگ‌های آلی (organic dyes)، ترکیبات فلزی،
ازجمله رنگ‌های آلی (organic dyes)، ترکیبات فلزی، آنزیم‌ها یا نانوذرات فلزی مناسب هستند (شکل ۳.) برای این دسته سه گروه فعالیت و کاربرد در نظر گرفته می‌شود: Lab-on-Chip اصول LOC بر اساس تجمع‌سازی تمامی دستگاهای ضروری در یک ریزتراشه برای نمایش ترکیبات بیوشیمی پیچیده و فرایندهای شیمیایی (که معمولاً با حجم زیاد تجهیزات آزمایشگاهی انجام شده) است. درساختار LOCها، کانال‌های کم عرض، پمپ‌ها، اتاقک‌های سخت با دستگاه‌های الکترونی و نوری، حسگرها و محرک‌ها برای اجرای مراحل چندگانه برنامه‌ها می‌تواند وجود داشته باشد.
مراحل چندگانه برنامه‌ها می‌تواند وجود داشته باشد. گستره فعالیت و کاربرد این ریزتراشه زیستی، در تمامی فضاهای کاری ریز اندازه از پروتئین‌شناسی و ژنتیک تا اطلاعات زیستی است. سیستم مرتب‌سازی سلولی Cell sorting system() برای کشف و آشکارسازی سلول از دو روش مرتب‌سازی و شمارش سلولی استفاده می‌شود. روش مبتنی بر LOC دارای قابلیت تکثیرپذیری و تفکیک‌پذیری مناسب در ابعاد سلولی با قطر ۶/۰میکرو متر است. بیشترین تمرکز کاری بر روی جایگزینی مرسوم اتاقک سیال با دستگاه‌هایی با ابعاد کوچک (ریزتولیدات) است. ازاین‌رو سلول‌ها،
با ابعاد کوچک (ریزتولیدات) است. ازاین‌رو سلول‌ها، ذرات و معرف‌ها می‌توانند به وسیله فشار، حرکت ذرات معلق نارسنا بر اثر جریان و نفوذپذیر الکتریکی دستکاری شوند. آنالیز شمیایی و زیستی (Chemical and biological analysis) ریزتراشه‌های زیستی که مبنای آنالیزهای شیمیایی اند شامل تحلیل روند تزریق(FIA) و نیز تحلیل مولکول‌های زیستی است. رنگ نگاری گازی و مایعی (LC, GC) و نیز الکتروفورز مویین (capillary electrophoresis) از جمله این روش‌ها در آزمایشگاه‌ها است.
کارل بالانتینه (زاده ۲۷ سپتامبر ۱۹۱۷ – درگذشته ۳ نوامبر ۲۰۰۹) بازیگر آمریکایی بود. از فیلم‌های معروف او می‌توان به بازی در فیلم بهترین زمان اشاره کرد.
تصرف عُدوانی یک موضوع حقوقی است و یکی از دعاوی ثلاث است که بمعنای به زور گرفتنِ یک زمین یا ملک از مالکِ آن یا از کسی است که بر اساسِ یک قرارداد دارای حق نسبت به آن ملک می‌باشد. در بُعدِ حقوقی باید توجه داشت که مدت زمان تصرف سابق خواهان باید به اندازه‌ای باشد که او عرفاً متصرف شناخته شود و این مدت بنا بر نظر قاضی و عرف می‌تواند متفاوت باشد. مطابق ماده ۶۹۰ قانون مجازات اسلامی، تصرف عدوانی و مزاحمت یا ممانعت در حق نسبت به املاک متعلق به دولت یا اشخاص حقیقی یا حقوقی صرفاً با شکایت مالک قابل تعقیب کیفری است.
حقوقی صرفاً با شکایت مالک قابل تعقیب کیفری است. معنای اصطلاحی تصرف. تصرف که از آن به "ید" (دست) هم تعبیر می‌شود عبارت است از سلطه و اقتداری که شخص به‌طور مستقیم یا به واسطه غیر، بر مالی دارد. بررسی تصرف عدوانی با رویکرد حقوقی. مادهٔ ۱۵۸ قانون آئین دادرسی مدنی دادگاه‌های عمومی و انقلاب دعوای تصرف عدوانی را چنین تعریف می‌کند: «دعوای تصرف عدوانی عبارت است از ادعای متصرف سابق مبنی بر اینکه دیگری بدون رضایت او مال غیرمنقول را از تصرف وی خارج کرده و اعادهٔ تصرف خود را نسبت به آن مال درخواست می‌نماید.» این تعریف
را نسبت به آن مال درخواست می‌نماید.» این تعریف فقط شامل اموال غیرمنقول است؛ پس اگر کسی به صورت عدوانی اتومبیل یا تلفن همراه یا مال منقول دیگری را از تصرف او خارج سازد، تعریف فوق این موارد را شامل نخواهد شد. اگر مال با رضایت متصرف سابق از تصرف او خارج شده باشد و به تصرف دیگری درآید سپس متصرف سابق از رضایت خویش پشیمان شده و عدول نماید، عنوان تصرف عدوانی بر فعل متصرف لاحق صادق نخواهد بود. در دعوای تصرف عدوانی شخصی که ادعا دارد مال از ید او خارج شده نیازی ندارد به مالکیت خود استناد کند بلکه کافی است تصرف سابق
به مالکیت خود استناد کند بلکه کافی است تصرف سابق خود بر مال را به اثبات برساند. کسی که در دعوای تصرف عدوانی شکست می‌خورد می‌تواند پس از آن دعوای مالکیت مطرح کند اما عکس این قضیه ممکن نیست. گنگی قانون در دادگاه‌های ایران. در بعد حقوقی در سال ۱۳۷۸ قانون‌گذار در قانون آیین دادرسی دادگاه‌های عمومی و انقلاب در امور مدنی مواد نسبتاً زیادی را به این بحث اختصاص داد و بدین ترتیب، رویه‌اش روشن‌تر و بهتر از بعد کیفری مسئله شد و اکنون مسائل مبهم و مورد اختلاف در این بعد کمتر دیده می‌شود.
جهانشاهی ممکن است یکی از موارد زیر باشد: جهانشاهی نام طایفه‌ای از قراقویونلوها بوده‌است.
همه یا هیچ نام فیلم درامِ بریتانیایی است که در سال ۲۰۰۲ به کارگردانی مایک لی ساخته شد. این فیلم موفق شد جایزهٔ انجمن منتقدان فیلم لندن را از آنِ خود کند و برای دریافتِ نخل طلایی جشنواره فیلم کن ۲۰۰۲ نامزد شود. خلاصهٔ داستان. عشق «پنی» نسبت به شریک زندگی‌اش «فیل» افول کرده است. «فیل» راننده تاکسی ای نجیب و مهربان است و «پنی» در یک فروشگاه مسئول صندوق است. دختر آنها «ریچل» خانه‌های افراد سالخورده را تمیز می‌کند و پسرشان «روری» بیکار و سرکش است. لذت و خوشی زندگی آنها را ترک کرده اما وقتی اتفاقی غم‌انگیز
زندگی آنها را ترک کرده اما وقتی اتفاقی غم‌انگیز زندگیشان را تغییر می‌دهد همه اعضای خانواده دور هم جمع می‌شوند…
لوآن (به لاتین: Lu'an) شهری در استان آن‌هوئی، جمهوری خلق چین است. خصوصیات. لوآن ۱۸٬۱۴۱ کیلومترمربع مساحت و ۱٬۴۸۲٬۷۲۹ نفر جمعیت دارد.
مهدی موسوی (زادهٔ ) عضو تیم ملی کبد مردان ایران است. افتخارهای ورزشی. بازی‌های آسیایی. او به همراه تیم ملی کبدی مردان ایران، در بازی‌های آسیایی ۲۰۱۴ در اینچئون، کره جنوبی شرکت نمودند و پس از پیروزی در مسابقات مرحله مقدماتی، در مرحله نیم نهایی تیم ملی کبدی مردان پاکستان را شکست دادند و به رقابت پایانی راه یافتند. اما در دیدار نهایی با شکست برابر هندوستان، در جایگاه دوم بازی‌ها ایستادند و نشان نقره به گردن آویختند.
ریاضیات ابتدایی مدرن عبارت است از نظریه و شیوه آموزش ریاضی مقدماتی بر حسب تحقیقات و تفکر معاصر دربارهٔ یادگیری. این امر شامل ایده‌های آموزشی، چارچوب‌های تحقیقاتی آموزش ریاضی و مواد برنامه درسی باشد. معلمان می‌توانند در اجرای علوم ریاضی ابتدایی مدرن، از رسانه‌ها و تکنولوژی‌های جدید و نو ظهوری همچون رسانه‌های اجتماعی و بازی‌های ویدئویی، و نیز به کار گیری تکنیک‌های جدید آموزش بر اساس شخصی سازی یادگیری، مطالعه عمیق روانشناسی آموزش ریاضیات و یکپارچه سازی ریاضیات با علم، فناوری، مهندسی و هنر استفاده کنند.
با علم، فناوری، مهندسی و هنر استفاده کنند. کاربست‌های عمومی. عرصه‌های ریاضی. هدف کلیدی ریاضی ابتدایی مدرن در دسترس قرار دادن تمامی عرصه‌های ریاضی برای کودکان خردسال است. Liping Ma نویسنده و عضو فرهنگستان خواستار «درک عمیق ریاضیات پایه‌ای» توسط معلمان ابتدایی (دبستان) و والدین فراگیران و هم چنین خود فراگیران می‌باشد. سایر عرصه‌های ریاضیات مثل استدلال منطقی و تناقض‌ها که قبلاً مختص گروه‌های فراگیران پیشرفته بودند، اکنون در حال ادغام شدن با برنامه‌های آموزشی اصلی هستند. کاربرد روانشناسی. روانشناسی در آموزش
اصلی هستند. کاربرد روانشناسی. روانشناسی در آموزش ریاضی در دامنه تحقیقات کاربردی است که پیشرفت‌های اخیر زیادی در رابطه با ریاضیات ابتدایی داشته‌است. یکی از جنبه‌های اصلی مطالعه "انگیزه" است؛ اگرچه اکثر کودکان خردسال از برخی تمرینات ریاضی لذت می‌برند، تا سنین ۷ تا ۱۰ سالگی خیلی‌ها علاقه خود را از دست داده و دچار اضطراب ریاضیی می‌شوند. ساخت‌گرایی و سایر نظریه‌های یادگیری با در نظر گرفتن روانشناسی تحولی (رشد و نمو) کودک، به روش‌های یادگیری ریاضیات توسط کودکان خردسال می‌پردازند. هر دوی دست اندرکاران و محققان بر
می‌پردازند. هر دوی دست اندرکاران و محققان بر روی حافظه کودک، دستگاه‌های یادیار، و روش‌های کامپیوتر محور مثل تکرار فواصل تمرکز دارند. بحثی دربارهٔ روابط بین حافظه، تسلط رویه با الگوریتم‌ها، و درک مفهومی علوم ریاضی ابتدایی در حال جریان است. به اشتراک گذاری آهنگ‌ها، ریتم‌ها، تصاویر و سایر عناصر مربوط به حافظه در شبکه‌های اجتماعی معلمان رایج است. این توافق نظر که یادگیری کودکان خردسال با فرایندهای فیزیکی (دستی) بهبود می‌یابد بیشتر از یک قرن قدمت داشته و به زمان آثار ماریا مونته سوری باز می‌گردد. اما پیشرفت‌های
آثار ماریا مونته سوری باز می‌گردد. اما پیشرفت‌های مدرنی در این موضوع حاصل شده‌است. فرایندهای فیزیکی (دستی) سنتی اکنون بر روی کامپیوترها به عنوان ابزارک‌های دستی مجازی با ارائه امکانات زیادی که در جهان فیزیکی قابل اجرا نیست مثل بزرگنمایی یا انطباق اشکال هندسی در دسترس هستند. ریاضیات مجسم، مثل مطالعات شناختی اعداد یا حرکات در یادگیری، از موضوعات تحقیقی در حال رشد در آموزش ریاضیات هستند. سازگاری با نیازهای فردی دانش آموزان. آموزش ریاضی کودکان با استفاده از ابزارهای مدرن مثل سیستم‌های تخصصی کامپیوتر امکان شخصی
مدرن مثل سیستم‌های تخصصی کامپیوتر امکان شخصی سازی بیشتر یادگیری را فراهم می‌کنند. دانش آموزان تمرینات ریاضی را بر طبق آهنگ حرکت خود انجام داده، که شیوه مختص یادگیری هر دانش آموز را فراهم کرده و همان فعالیت را برای سطوح مختلف می‌سنجد. آموزش‌های استثنایی و درخشان به خصوص نیازمند سازگاری‌های سطوحی و شیوه‌ای مثل استفاده از گزینه‌های مختلف پرزنت (ارائه) و پاسخ هستند. تغییر برخی از جنبه‌های محیط مثل دادن هدفون با پخش موزیک ملایم به فراگیر سمعی می‌تواند به کودکان برای تمرکز بر روی تکالیف ریاضی کمک کند. مواد
برای تمرکز بر روی تکالیف ریاضی کمک کند. مواد آموزشی مدرن، هم کامپیوتری و هم فیزیکی، از طریق ارائه‌های چند گانه مثل نمودارها، تصاویر، کلمات، انیمیشن‌ها، نمادها و صداها فراگیر را کمک می‌کنند. برای مثال تحقیقات اخیر نشان می‌دهد که زبان نمادین تنها روشی برای صحبت کردن با کرها نیست، بلکه روشی بصری برای ارتباط و یادگیری است که برای دانش آموزان بسیار دیگری خوش آیند بوده و به خصوص در یادگیری ریاضیات کمک می‌کنند. جنبه دیگری از آموزش فردی، یادگیری کودک محور است که وقتی بیشتر تجارب کودک را در بر گیرد به آن آموزش بی
بیشتر تجارب کودک را در بر گیرد به آن آموزش بی اعتنا به مدرسه (Unschooling) گفته می‌شود. یادگیری کودک محور به معنی به کارگیری پروژه‌های غنی ریاضیاتی است که ریشه در علایق شخصی و تمایلات دارند. معلمانی که حامی یادگیری کودک محور هستند باید تکالیفی ارائه دهند که تفسیر آن آزاد بوده و آماده فی البداهه سازی به جای آماده‌سازی درس‌ها از پیش باشند. این روش نوین معمولاً شامل استفاده از موقعیت‌هایی برای کشف و یادگیری است در هنگامی که حس کنجکاوی کودک برانگیخته می‌شود. این دور گیری از یادگیری معمول ساختار گرا کوک را برای
دور گیری از یادگیری معمول ساختار گرا کوک را برای کاوش در تمایلات ذاتی و کنجکاوی‌های خود آزاد می‌گذارد. یادگیری کودک محور از عشق باطنی کودک برای یادگیری بهره می‌گیرد. حل مسئله می‌تواند فعالیتی به شدت فردی باشد که دانش آموزان با شیوه خاص خود کارکرده و نیز دیدگاه‌ها و نتایج خود را در میان جمع به اشتراک می‌گذارند. راه‌های بسیاری به سوی یک هدف وجود داشته که تأکید بر روی اهمیت شیوه‌های خلاقانه است. ترویج مباحثه و تمرکز بر زبان، مفهوم‌های مهمی برای کمک به هر دانش آموز برای شرکت در حل معنا دار مسئله است. دیگر جنبه
برای شرکت در حل معنا دار مسئله است. دیگر جنبه مهم علوم ریاضی ابتدایی مدرن ارزیابی داده محور و مقایسه روش‌های یادگیری و شیوه‌های یادگیری کودکان است. استفاده از فناوری‌های نوظهور. فناوری محاسبات. فناوری‌های محاسباتی مدرن از چندین جهت علوم ریاضیات ابتدایی را تغییر می‌دهند. تکنولوژی میزان دقت، حافظه، و محاسبات مورد نیاز توسط کاربر را کاهش داده و موضوعات ریاضیاتی پیچیده تر را برای کودکان خردسال قابل وصول می‌کند. اما فرصت اصلی ارائه شده توسط تکنولوژی ساده‌تر نمودن تکالیف ریاضیاتی سنتی نیست، بلکه آشنا کردن کودکان
تکالیف ریاضیاتی سنتی نیست، بلکه آشنا کردن کودکان با فعالیت‌های نوینی است که بدون کامپیوترها امکان‌پذیر نیستند. برای نمونه، مدل سازی کامپیوتری به کودکان این امکان را داده تا پارامترها را در سیستم‌های مجازی ایجاد شده توسط معلمان تغییر داده و نتایج الگوهای ریاضی را مشاهده نموده یا با بازترکیب، مدل‌های خود را ایجاد کنند. روش آموزشی ساختارگرا این امر را توضیح می‌دهد که چگونه ساخت الگوریتم‌ها، برنامه‌ها و مدل‌ها با کامپیوتر تفکر عمیق ریاضیاتی را ترویج می‌دهد. تکنولوژی به کودکان اجازه می‌دهد تا این مفهوم‌های
تکنولوژی به کودکان اجازه می‌دهد تا این مفهوم‌های پیچیده را با شکل بصری تری تجربه کنند. سیستم‌های جبر کامپیوتری محیط‌های نرم‌افزاری هستند که به عنوان رابطی برای کار با عبارات نمادین بوده و از آن حمایت می‌کنند. برخی سیستم‌های جبر کامپیوتری رابط‌های کاربری بصری و جذاب برای کودکان داشته و در نتیجه برای استفاده در جبر مقدماتی مناسب هستند. نرم‌افزار تعاملی هندسه از ایجاد و دست کاری ساخت‌های هندسی پشتیبانی می‌کند. هر دوی سیستم‌های جبر کامپیوتری و نرم‌افزار تعاملی هندسه به چندین محدودیت ادراکی کودکان خردسال از
هندسه به چندین محدودیت ادراکی کودکان خردسال از جمله حافظه و دقت کمک می‌کنند. این نرم‌افزار رابطی برای فرایندهای مرحله به مرحله بوده که به کودکان برای تمرکز بر روی دقت خود کمک می‌کند. قابلیت‌های «خنثی سازی» (undo) داشته که سر خوردگی را در هنگام وقوع خطا کم کرده و خلاقیت و کاوش را ترویج می‌دهد. هم چنین، چنین نرم‌افزاری با نمایان و قابل ویرایش نمودن تمامی مراحل یک مسئله یا ساخت از فرا شناخت (آگاهی و تحلیل فرایندهای تفکر و یادگیری خود شخص) پشتیبانی کرده که توسط آن کودکان می‌توانند دربارهٔ مراحل جداگانه یا کل
آن کودکان می‌توانند دربارهٔ مراحل جداگانه یا کل فرایند تامل کنند. رسانه‌های اجتماعی. گروه‌ها و انجمن‌های آنلاین به معلمان، محققان و دانش آموزان امکان به اشتراک گذاری، بحث و باز ترکیب محتوای ریاضیات ابتدایی ساخته و کشف شده توسط آن‌ها را می‌دهد. برخی مواقع، رسانه‌های سنتی مثل متن‌ها، تصاویر و فیلم‌ها دیجیتالی شده و به اشیا جمعی آنلاین مثل کتاب‌های درسی متن باز تبدیل می‌شوند. در سایر موارد، اشیا ریاضیاتی بر پایه وب ساخته یا باز ترکیب شده و درون محیط مباحثه و تألیف به اشتراک گذاشته می‌شود مانند اپلت‌ها
و تألیف به اشتراک گذاشته می‌شود مانند اپلت‌ها (اپلیکیشن‌های کوچک) ساخته شده با Scratch یا ژئوجبرا. از ویژگی‌های متمایز ارتباط ریاضیاتی آنلاین، رسانه‌های غنی مثل ویدئو، کارهای دستی مجازی، مدل‌های تعاملی و اپلیکیشن‌های (برنامه‌ها) موبایل است. برخی پروژه‌های جهانی همکاری بین معلمان یا گروهی از دانش آموزان با معلمان بیشتر از وب برای ارتباط استفاده می‌کنند، اما بقیه امور در دنیاهای مجازی مثل Whyville رخ می‌دهد. توسعه حرفه‌ای برای معلمان ریاضی ابتدایی از رسانه‌های اجتماعی به شکل دوره‌های آنلاین، انجمن‌های
اجتماعی به شکل دوره‌های آنلاین، انجمن‌های مباحثه، وبینار (کنفرانس آنلاین) و کنفرانس‌های وب بهره می‌گیرد. این امر از معلمان در شکل‌دهی PLNsها (شبکه‌های یادگیری شخصی) حمایت می‌کند. برخی گروه‌ها هم دانش آموزان و هم معلم‌ها را در بر می‌گیرد، مثل هنر حل مسئله آموزش ریاضیات در موقعیت. بازی و سرگرمی. یادگیری از طریق بازی روش جدیدی نیست اما بازی‌های کامپیوتری و موبایل نسبتاً مدرن تر هستند. امروزه معلمان بیشتری از بازی‌ها در کلاس‌های دبستان (ابتدایی) بهره می‌گیرند و کودکان در کشورهای توسعه یافته بازی‌های آموزنده را
کودکان در کشورهای توسعه یافته بازی‌های آموزنده را در خانه انجام می‌دهند. بازی‌های کامپیوتری با داشتن مکانیسم‌های ذاتی بازی ریاضیاتی به کودکان در فراگیری موضوعات جدید کمک می‌کنند. مکانیسم‌های بازی جانبی تر و گیمیفیکیشن را می‌توان برای مدیریت زمان و تکلیف، حفظ کردن، و روانی به کار برد. بعضی مواقع معلوم نیست که کودکان با «فقط بازی کردن» چه ریاضیاتی یاد می‌گیرند، اما توانایی‌های پایه‌ای عددی و فاصله‌ای به دست آمده در بازی آزادانه به یادگیری مفهوم‌های ریاضی کمک می‌کند. برخی بازی‌های انتزاعی مثل شطرنج می‌تواند
می‌کند. برخی بازی‌های انتزاعی مثل شطرنج می‌تواند برای فراگیران با تقویت سیستم تفکر، منطق و برهان مفید باشد. بازی‌های نقش آفرینی کودکان را ترغیب نموده تا کاراکتری در بازی شوند که از ریاضیات در زندگی روزمره یا ماجراجویی‌های حماسی استفاده کرده و غالباً این بازی‌ها از روایت داستان ریاضیاتی بهره می‌گیرند. گودال ماسه بازی (Sandbox) که به آن بازی‌های جهان باز نیز می‌گویند، مثل ماینکرفت به کودکان در بررسی الگوها، فی البداهگی، هنری بودن در ریاضیات و توسعه الگوریتم‌های مختص خود کمک می‌کنند. بازی‌های تخته‌ای می‌تواند
مختص خود کمک می‌کنند. بازی‌های تخته‌ای می‌تواند شامل تمامی جنبه‌های بالا و هم چنین رواج ارتباط پیرامون ریاضی در گروه‌های کوچک باشد. معلمانی که با کودکان محروم کار می‌کنند پس از استفاده از بازی‌ها در کلاس به یادگیری قابلیت‌های ریاضیاتی مخصوصا وسیعی توسط آنان پی می‌برند که احتمالاً به این خاطر است که کودکان چنین بازی‌هایی را در خانه انجام نمی‌دهند. بسیاری از معلمان، والدین و دانش آموزان بازی‌های منحصر به فرد خود را طراحی کرده یا نسخه‌هایی از روی بازی‌های موجود خلق می‌کنند. طراحی بازی‌های ریاضیاتی غنی یکی از
خلق می‌کنند. طراحی بازی‌های ریاضیاتی غنی یکی از وظایف اصلی ساختار گرایی می‌باشد. نگرانی‌هایی در رابطه با این مسئله وجود دارد که کودکانی که عموماً از بازی‌های کامپیوتری و تکنولوژی استفاده می‌کنند ممکن است در هنگام مواجه شدن با آزمون‌های قلم و کاغذی مضطرب تر باشند. ریاضیات خانواده و ریاضیات روزمره. یادگیری ریاضیات به صورت روزمره مثل هنگام آشپزی یا خرید را نمی‌توان مدرن در نظر گرفت، اما رسانه‌های اجتماعی روش‌های جدیدی را ارائه می‌کنند. شبکه‌های آنلاین در اشتراک گذاری نکاتی در مورد چگونگی ادغام برنامه‌های
گذاری نکاتی در مورد چگونگی ادغام برنامه‌های روزمره و یادگیری رسمی تر ریاضی برای کودکان بین معلمان و والدین مفید است. برای مثال، وبلاگ «بیا ریاضی بازی کنیم» میزبان جشن‌هایی (کارناوال) برای تبادل ایده‌های ریاضی خانوادگی مثل استفاده از مقوای شانه تخم مرغ برای بازی‌های ریاضیاتی سریع است. فعالیت‌های مدرسه ممکن است شامل جمع‌آوری اطلاعات توسط خانواده‌ها و قرار دادن آن به صورت آنلاین برای بررسی‌های ریاضیاتی باشد. در سرگرمی‌هایی مثل محاسبه مساحت، خانواده‌ها فعالیت‌های ورزشی غنی از بعد ریاضی که بر پایه سیستم‌های GPS
ورزشی غنی از بعد ریاضی که بر پایه سیستم‌های GPS یا دستگاه‌های موبایل است را به اشتراک قرار می‌دهند. موزه‌ها، فرصت‌های یادگیری تلفیقی در کلوپ‌ها، مغازه‌ها و سایر مکان‌های عمومی که خانواده‌ها از آن بازدید می‌کنند با در اختیار قرار گرفتن فعالیت‌های علمی و ریاضیاتی مربوط به آن مکان‌ها بر روی دستگاه‌های موبایل خانواده‌ها ایجاد می‌شود. ، علوم اجتماعی و هنر. در چندین دهه گذشته، بسیاری از ریاضی‌دان‌های مشهور و علاقه‌مندان به ریاضیات به هنرهای ریاضی، از هنرهای محبوب فراکتال تا اوریگامی، روی آورده‌اند. به همین صورت
فراکتال تا اوریگامی، روی آورده‌اند. به همین صورت ریاضیات ابتدایی نیز در حال هنری تر شدن می‌باشد. برخی موضوعات محبوب در بین کودکان موزاییک کاری، هنر کامپیوتری، قرینه سازی، الگوها، تغییر شکل‌ها و انعکاس‌ها هستند. رشته ریاضیات قومی Ethnomathematics به مطالعه ارتباط بین ریاضی و فرهنگ مثل هنر و صنایع می‌پردازد. برخی فعالیت‌های دستی مثل کاشی کاری به کودکان و بزرگسالان برای پی بردن به هنرهای ریاضی پیرامون خود کمک می‌کند. رویکردهای یادگیری پروژه محور به دانش آموزان در کاوش در ریاضیات به همراه سایر رشته‌ها کمک
در کاوش در ریاضیات به همراه سایر رشته‌ها کمک می‌کند. برای مثال، پروژه‌ها و مسابقات رباتیک کودکان شامل تکالیف ریاضی است. برخی موضوعات ریاضیات ابتدایی، مثل اندازه‌گیری در تکالیف موجود در عرصه‌ها و موضوعات حرفه‌ای کاربرد دارند. مطالعات واحد که بر روی چنین ایده‌هایی تمرکز دارند با یادگیری مبتنی پروژه که دانش آموزان از ایده‌های مختلفی برای رسیدن به هدف پروژه استفاده می‌کنند، در تضاد است.
غزال خلج (زاده ) عضو و کاپیتان تیم ملی کبدی بانوان ایران است. افتخارات. بازی‌های آسیایی. او به همراه تیم ملی کبدی زنان ایران، در بازی‌های آسیایی ۲۰۱۴ در اینچئون، کره جنوبی شرکت نمودند و پس از پیروزی در مسابقات مرحله مقدماتی، در مرحله نیم نهایی تیم ملی کبدی بانوان بنگلادش را شکست دادند و به رقابت پایانی راه یافتند. اما در دیدار نهایی با شکست برابر هند، در جایگاه دوم بازی‌ها ایستادند و نشان نقره به گردن آویختند. او همچنین توانست در بازی‌های آسیایی ۲۰۱۸ در جاکارتا، اندونزی در بازی فینال هند را شکست داده و مدال
اندونزی در بازی فینال هند را شکست داده و مدال طلای بازیها را بدست آوردند.
الکسی ایگورویچ وربوف (متولد ۳۱ ژانویهٔ ۱۹۸۲) بازیکن والیبال اهل روسیه، عضو تیم ملی والیبال روسیه و باشگاه زنیت کازان است. الکسی از لیبروهای مطرح و موفق یک دهه اخیر والیبال بوده است. او با تیم ملی روسیه به دو مدال برنز المپیک ۲۰۰۴ آتن و ۲۰۰۸ پکن دست یافت و در چهار دوره لیگ جهانی به مدال برنز رسید و در یک دوره از مسابقات قهرمانی اروپا ۲۰۱۳ نیز قهرمانی را با روسیه تجربه نمود و در جام جهانی ۲۰۰۷ نیز با روسیه به نایب قهرمانی دست یافت.
گیلدا فیلمی به کارگردانی چارلز ویدور محصول ۱۹۴۶ کشور آمریکا است. در این فیلم ریتا هیورث ستاره افسانه‌ای تاریخ سینما یکی از بهترین نقش‌هایش را تجربه کرده و عمده شهرت وی نیز به خاطر همین فیلم می‌باشد. این فیلم از نمونه‌های شاخص فیلم نوار به‌شمار می‌آید. در فیلم رستگاری در شاوشنک لحظه کوتاهی از این فیلم هنگام نمایش در سینما نشان داده می‌گردد. خلاصه داستان. بالین (مک‌ریدی) صاحب یک کازینوی بزرگ در بوینس‌آیرس است. او برای امور حراستی کازینو مردی به‌نام جانی (فورد) را به‌کار می‌گیرد. جانی پس از چندی متوجه می‌شود
را به‌کار می‌گیرد. جانی پس از چندی متوجه می‌شود که گیلدا (هیورث) معشوقه سابقش همسر کنونی بالین است. بالین که از رابطه جانی و گیلدا با خبر شده ناپدید می‌شود. جانی و گیلدا با این تصور که بالین کشته شده با هم ازدواج می‌کنند، اما پس از چندی سر و کله بالین پیدا می‌شود. دربارهٔ فیلم. از بهترین‌های ویدور و تهییج‌کننده‌ترین فیلم‌های دوره خود؛ با پرداختی کاملاً سورآلیستی از فضای بوینس آیرس. در پس دنیای پرزرق‌وبرق، صحبت‌های عاشقانه و رفتار مبادی آداب آدم‌ها، دنیائی از فساد و خیانت نهفته است. اما اهمیت فیلم بیشتر به
فساد و خیانت نهفته است. اما اهمیت فیلم بیشتر به خاطر شخصیت گیلدا با بازی هیورث است که با آن لباس‌ها (کار ژان لوئی) و مدل موهایش یکی از ویرانگرترین تصاویر زن تاریخ سینما را ارائه می‌کند. سبک بصری ویدور به لطف کار فیلم‌بردار استادش، ماته، تصاویر درخشانی از کوچه‌های تاریک و سالن‌های قمار دود گرفته (به‌خصوص نورپردازی چهره بالین که دنیایی از کینه در پس آن نهفته) به دست می‌دهد.
مئیر داگان (زاده ۳۰ ژانویهٔ ۱۹۴۵ - درگذشته ۱۷ مارس ۲۰۱۶) ژنرال اسرائیلی و رئیس سابق سازمان اطلاعاتی خارجی اسرائیل بود. ایران. برنامه اتمی. مئیر داگان از مخالفان حمله پیش‌گیرانه اسرائیل به تأسیسات هسته‌ای ایران بود. اهرم های فشار به ایران. در جلسه مئیر داگان (رئیس موساد) با ریچارد جونز (سفیر ایالات متحده) در تل‌آویو در روز جمعه، ۳۱ اوت ۲۰۰۷، داگان دربارهٔ اهرم‌های فشار چنین می‌گوید: در قسمت دیگری از این گفتگو، به رسانه صدای آمریکا اشاره می‌کند: مرگ. در تاریخ ۱۷ مارس ۲۰۱۶ مئیر داگان بر اثر سرطان کبد در سن ۷۱
۱۷ مارس ۲۰۱۶ مئیر داگان بر اثر سرطان کبد در سن ۷۱ سالگی درگذشت.
کلیاوانت درکیز (زاده ) بازیگر آمریکایی است. از فیلم‌های معروف او می‌توان به بازی در فیلم مسکو روی هادسن، جهانگرد و بدون ضرب‌وشتم اشاره کرد.
برج کاپلا، آسمان‌خراش ۵۶ طبقه به ارتفاع ۲۳۶ متر، با کاربری اداری-تجاری است، که در شهر مینیاپولیس، مینه‌سوتا، ایالات متحده آمریکا مستقر می‌باشد. پروژه ساخت این ساختمان در سال ۱۹۸۹ آغاز شد و در سال ۱۹۹۲ تکمیل و افتتاح گردید. این برج دومین آسمانخراش بلند مینیاپولیس محسوب می‌شود.
جان هنینگ اسپک (تلفظ: /ˈdʒɒn ˈhæ.nɪŋ ˈspɛk/) یک افسر نظامی و جهانگرد اهل انگلستان بود که در سال ۱۸۲۷ متولد شد و در سال ۱۸۶۴ درگذشت. اسپک در سن ۱۷ سالگی وارد خدمت نظام شد و در ارتش هندی بریتانیا تا درجه سرهنگی ارتقا یافت و در سال ۱۸۵۶ به معیت سرهنگ بورتون به قصداکتشافات به افریقای شرقی رفت. وی از طریق خلیج عدن داخل قاره آفریقا شد و از سال ۱۸۵۷ تا ۱۸۶۳ میلادی تنها برای دیدن دریاهای بزرگ افریقا رفت؛ و از مسیر زنگبار به خارطوم رسید و سیاحتنامهٔ مکملی ترتیب داد که به زبان فرانسه هم ترجمه و منتشر شده است. وی
که به زبان فرانسه هم ترجمه و منتشر شده است. وی دریاچه‌های ویکتوریا و آلبرت نیاسا را نیز کشف نمود.
ساختمان شیکاگو تایتل اند تراست، آسمان‌خراش ۵۰ طبقه به ارتفاع ۲۳۰ متر، با کاربری اداری-تجاری است، که در شهر شیکاگو، ایلینوی مستقر می‌باشد. پروژه ساخت این ساختمان در سال ۱۹۹۰ آغاز شد و در سال ۱۹۹۲ تکمیل و افتتاح گردید.
کیت ماگووان (زاده ۱ ژوئن ۱۹۷۵) بازیگر انگلیسی است. از فیلم‌های معروف او می‌توان به بازی در فیلم گرد ستاره، "الفی هاپکینز" و مکانی برای تنها مردن اشاره کرد.
هیپرکلسترولمی شکلی از هیپرلیپیدمی است و به بالا بودن سطح کلسترول در خون گفته می‌شود. علت این بیماری می‌تواند محیط (مانند چاقی مرضی و رژیم غذایی) یا ژنتیک باشد. از عواملی که ممکن است باعث این بیماری شوند می‌توان به دیابت نوع ۲، چاقی مرضی، الکل، دیالیز، سندروم نفروتیک، کم‌کاری تیروئید، نشانگان کوشینگ، بی‌اشتهایی عصبی و درمان دارویی (مدرهای تیازیدی، سیکلوسپورین، گلوکوکورتیکوئید، بلوک‌کننده گیرنده آدرنرژیک بتا، رتینوئیک اسید) اشاره کرد. جستارهای وابسته. هیپرکلسترولمی فامیلی
کریسمس هرکول پوآرو رمانی جنایی اثر آگاتا کریستی است. این کتاب که از مجموعه داستان‌های پوآرو می‌باشد در تاریخ ۱۹ سپتامبر ۱۹۳۸ در بریتانیا توسط انتشارات "کولینز کرایم کلوب" و در فوریه ۱۹۳۹ در آمریکا توسط انتشارات "داد، مید اند کمپانی" با نام قتل در کریسمس به چاپ رسیده است. قیمت کتاب در بریتانیا ۷ شلینگ و شش پنسی و در آمریکا ۲ دلار بوده‌است.
دانشگاه صنعتی توئنته (با تلفظ [ynivɛrsiˈtɛit ˈtʋɛntə]) دانشگاهی در شهر انسخده در هلند است. این دانشگاه برنامه‌های پژوهشی و آموزشی (دوره‌های منجر به مدارک تحصیلی) در علوم رفتاری و اجتماعی و همچنین مهندسی ارائه می‌کند. اعضای این دانشگاه در راستای حفظ رسالت و دیدگاه‌های کارآفرینانهٔ خود، به مشارکت اقتصادی و اجتماعی در منطقه‌ای که دانشگاه در آن واقع است، متعهد هستند. این دانشگاه با دانشگاه صنعتی دلفت و دانشگاه فنی آیندهوون تحت سند و نهادی به نام 3TU.Federation همکاری می‌کند. دانشگاه توئنته همچنین عضوی از
همکاری می‌کند. دانشگاه توئنته همچنین عضوی از کنسرسیوم اروپایی دانشگاه‌های مبتکر است. رتبه‌بندی‌ها. در رده‌بندی دانشگاه لیدن در سال ۲۰۱۴، دانشگاه رتبهٔ جهانی ۱۰۲ و ۳۸اُم در اروپا را به دست آورده است. در رتبه‌بندی رتبه بندی جهانی دانشگاه‌های کیو. اس در سال ۲۰۱۳، دانشگاه رتبهٔ کلی ۲۲۸ جهانی را داشته است. رتبهٔ جهانی آن در مهندسی و فناوری، ۱۳۵؛ در علوم طبیعی، ۲۳۰ و در علوم اجتماعی و مدیریت، ۳۱۱ بوده است. در رتبه‌بندی سال ۱۴-۲۰۱۳ رده‌بندی آموزش عالی تایمز، دانشگاه، رتبهٔ ۱۷۰ را در سطح جهان ازآن خود کرده است. در
رتبهٔ ۱۷۰ را در سطح جهان ازآن خود کرده است. در همین رده‌بندی، دانشگاه رتبهٔ ۷۳ جهانی در علوم مهندسی را داشته است. در رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان (رتبه‌بندی شانگهای یا ARWU) دانشگاه رتبهٔ ۷۶ تا ۱۰۰ جهانی را دارا بوده است. دانشگاه توئنته لقب کارآفرین‌ترین دانشگاه هلند را داراست. ارزش مدارک تحصیلی از سوی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران. دانشگاه توئنته در «کتاب نظام ارزشیابی مدارک تحصیلی خارج از ایران» که توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران تدوین می‌گردد و بیان‌گر ارزش یا عدم ارزش مدارک
تدوین می‌گردد و بیان‌گر ارزش یا عدم ارزش مدارک تحصیلی دانشگاه‌های خارج از ایران و همچنین طبقه‌بندی کیفی آنان است، دارای درجهٔ «ممتاز» (بالاترین درجهٔ کیفی) است و مدارک آن مورد تأیید این وزارت‌خانه هستند.