payamvha/North_RAG huggingface dataset:
و پس از آن به غلط خواند و جملات نامفهومی را بیان کرد. برخی منتقدان او را «بی‌سواد» خواندند. رئیسی در دورهٔ ریاست‌جمهوری مورد انتقاد برخی از اصول‌گرایان بابت برنامه‌ها، عملکرد و وعده‌های ناتمامش بودند. ناکارآمدی دولت او در زمینهٔ اقتصادی آشکار بود. پس از مرگ رئیسی، مقامات و رسانه‌های جمهوری اسلامی، به شکل گسترده‌ای اقدام به تمجید و آمارسازی و دست‌آوردسازی برای او کردند. برخی از طرفداران نظام وجهه‌ای مقدس از رئیسی ارائه دادند. به باور مسعود آذر در بی‌بی‌سی فارسی، پس از مرگ او انگار با یک «ابراهیم رئیسی» جدید
پس از مرگ او انگار با یک «ابراهیم رئیسی» جدید روبه‌رو هستیم که کارنامه قضایی و سیاسی او بازنویسی شده است. او اینک در چشم طرفدارانش هم‌سنگ یک «قدیس» و «معصوم» است.» مرکز مطالعات بین‌المللی و امنیتی مریلند (CISSM) وابسته به دانشگاه مریلند، نتایج پژوهش‌های خود در افکار عمومی در ایران را به صورت دوره‌ای منتشر می‌کند. تغییرات محبوبیت رئیسی در افکار عمومی ایران براساس یافته‌های این مرکز، به شرح جدول زیر است: زندگی شخصی. رئیسی با جمیله علم‌الهدی، دختر سید احمد علم‌الهدی (امام جمعه مشهد و نماینده ولی فقیه در
علم‌الهدی (امام جمعه مشهد و نماینده ولی فقیه در خراسان رضوی) ازدواج کرد. همسر او که در سال ۱۳۸۰ دکترای خود را از دانشگاه تربیت مدرس گرفته، استاد علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی و رئیس کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی است. رئیسی دو دختر و دو نوه دارد. ریحانه سادات، یکی از دختران وی، در دوره دکترای جامعه‌شناسی دانشگاه تهران تحصیل می‌کند. دختر دیگر رئیسی لیسانس فیزیک از دانشگاه صنعتی شریف دریافت کرده و در زمینه نهج البلاغه ادامه تحصیل داده است. مقداد نیلی احمدآبادی، داماد رئیسی، سردبیر سایت
مقداد نیلی احمدآبادی، داماد رئیسی، سردبیر سایت رجانیوز و فرزند حسین نیلی است. آثار. وی دارای سخنرانی‌ها و مقالاتی در موضوعاتی از قبیل: تعداد اسباب مسئولیت، مفهوم رهن، بیع فاسد و اقسام آن، مدیریت کارآمد، تاریخ بازرسی در ایران، نظارت اثر بخش، تأثیر متقابل تصمیمات قضائی و اقتصادی و جایگاه نظارت و بازرسی در اسلام است. کتاب‌های "تقریرات درس قواعد فقه" (۳ جلدی، در بخش‌های قضایی، اقتصادی و عبادی)، "ارث بی‌وارث"، "تعارض اصل و ظاهر در فقه و قانون" از آثار منتشرشدهٔ او است.
نهایة الأرب فی فنون الأدب فرهنگ نامه یا دائرة المعارفی است جامع تألیف شهاب‌الدین نویری که از تمامی علوم و معارف اسلامی و فرهنگ عصر خویش و از صدر اول تا عصر تألیف سخن می‌گوید. موضوعات. این مجموعه کار خود را از آغاز آفرینش آسمان آغاز کرده و با هیئت آسمان و بیان آمده پیرامون آن و فلک ادامه می‌دهد و در هواشناسی و کهکشان‌شناسی و چگونگی شکل گرفتن برف و باران و آذرخش و قوس قزح و اساس آتش و آتش‌خانه‌ها و ضرب‌المثل‌های مربوط به آتش و بیان شب‌ها و روزها و ماه‌ها و سال‌ها و فصول و اعیاد و کوه‌ها و دریاها و جزایر و
سال‌ها و فصول و اعیاد و کوه‌ها و دریاها و جزایر و نهرها و چشمه‌ها و آبگیرها. به حقیقت کمتر علمی است که نشانی از آن در این مجموعه دیده نشود. تاریخ، ادبیات، فرهنگ شناسی، مردم‌شناسی و... آنقدر این دانشنامه را آکنده‌است که وجود آن را برای پژوهشگران تاریخ علم مرجعی گریز ناپذیر می‌سازد. این مجموعه عظیم در بیش از ۳۰ جلد تنظیم گشته و دانش‌های گوناگون را آنقدر به تفصیل برگزار کرده‌است که تنها چند جلد آن مرجعی پربار برای تحقیقات ادبی است و بلاغی است.
اصل هفتم… انقلاب سفید ایجاد سپاه بهداشت در کشور بود. فلسفه ایجاد سپاه بهداشت در حقیقت همان فلسفه اعلام اصلاحات ارضی بود که کار خود را در سال۲۰ بهمن ۱۳۴۲ خورشیدی آغاز کرد. در درازای نخست وزیری اسدالله علم اصل هفتم به تحقق پیوست. مردان و زنان سپاهی بهداشت وظیفه توزیع عادلانه پزشک و خدمات پزشکی را در کشور به عهده داشتند. در سیستم ارباب رعیتی کشاورزان و روستاییان نه تنها از دیدگاه انسانی اقتصادی بلکه از جهت سواد بهداشت محروم بودند. روستاییان به سبب کمبود ابتدایی‌ترین تجهیزات بهداشتی با بسیاری بیماریها دست به
تجهیزات بهداشتی با بسیاری بیماریها دست به گریبان بودند. شمار مرگ و میرها به سبب بدی تغذیه، مسکن، کار و بهداشت بسیار بالا بود. این مشکل تنها از راه ایجاد سپاه بهداشت قابل حل بودو در چهار چوب انقلاب سفید و اعلام اصل هفتم ان که در آن از همه پزشکان دندانپزشکان و دامپزشکان (برای تکمیل کادر درمانی) داروسازان و متخصصان علوم آزمایشگاهی (برای تکمیل کادر دارویی و آزمایشگاهی) لیسانسیه‌ها (جهت ایجاد کادر اموزش بهداشت در روستاها و دیپلمه‌ها (جهت ایجاد کادر کمک پزشکی و خدمات پزشکی و بهسازی روستاها) که به خدمت زیر پرچم
خدمات پزشکی و بهسازی روستاها) که به خدمت زیر پرچم در نیروهای مسلح شاهنشاهی دعوت شده بودند خواسته شد تا خدمات پزشکی و بهداشتی روستاها را بر عهده بگیرند. دختران و پسران ایران دیپلمه، لیسانسیه، فوق لیسانس و آنهایی که دارای درجه دکترا چه در رشته‌های پزشکی یا رشته‌های دیگر بودند و خدمت زیر پرچم را می بایستی انجام دهند، پس از یک دوره کار آموزی چهار ماهه بین این سه سپاه دانش، سپاه بهداشت و سپاه ترویج و آبادانی تقسیم می‌شوند. اینها سرمایه‌های گرانبهای کشور هستند که در چهارچوب منشور انقلاب سفید و امکانات ان، چهره
در چهارچوب منشور انقلاب سفید و امکانات ان، چهره روستا و روستاییان و ایران را تغییر می دهند. هزینه دوره آموزشی یا هزینه حقوق و مزایای کادر آموزشی از بودجه وزارت جنگ و هزینه وسایل پزشکی و آزمایشگاهی از بودجه عمرانی کشور تأمین می‌شود. مراکز آموزشی نظامی هر دو از کار این سپاه با ۶۰ گروه پزشکی در سال ۱۳۴۴ آغاز شد و تا ۱۳۵۵ خورشیدی در حدود ۱۲۰۰۰ پسر بیش از ۱۰۰۰۰ دختر پزشک و لیسانسیه و دیپلمه برای انجام دوره سربازی خود در سپاه بهداشت آموزش یافتند. پس از هشت سال که از آغاز خدمت سپاه بهداشت گذشته بود شمار
سال که از آغاز خدمت سپاه بهداشت گذشته بود شمار روستاییانی که از خدمات بهداشتی و درمانی استفاده می‌کردند از یک میلیون به هشت میلیون رسید پیروزی و کار سپاه بهداشت چنان شایان بود که در سال ۱۳۵۲ دولت بر آن شد که سازمان سپاه بهداشت و مراکز بهداشتی و درمانی روستاها ایجاد گردد. در سال ۱۳۵۶ سازمان سپاه بهداشت و مراکز بهداشتی و درمانی روستاها ۱۴۲۲ مرکز در روستاهای ایران داشت که در آن بیش از ۱۲۹۰ پزشک در دور دست‌ترین دهات کشور به خدمت مشغول بودند. این سازمان هم چنین چهارصد آزمایشگاه پزشکی و شمار زیادی درمانگاه ثابت
چهارصد آزمایشگاه پزشکی و شمار زیادی درمانگاه ثابت و سیار در اختیار داشت. کوشش سه سپاه سپاه دانش، سپاه بهداشت و سپاه ترویج و آبادانی سبب شتاب در همه برنامه‌های عمرانی شد و ایران از شمار کشورهای عقب مانده در شمار کشورهای پیشرفته در آید. سپاه بهداشت غوغا و شور بسیاری بر انگیخت و برنامه بعدی این بود که به وسیله ماهواره‌هایی یک شبکه درمانی به وجود آورده شود که هر پزشک ساده به تواند با پزشکان متخصص در تهران و دیگر شهرهای بزرگ تماس بگیرد. با خرید و استفاده از این ماهواره‌ها و اجرای برنامه‌هایی که در پیش بود برای
ماهواره‌ها و اجرای برنامه‌هایی که در پیش بود برای ایران ۳۰ میلیارد دلار هزینه بر می داشت و مدرنترین شبکه مخابراتی دنیا در سراسر کشور ایران نصب و بهره‌برداری می شد.. در ادامه این برنامه سپاه دانش با استفاده از تجهیزات نصب شده در ایران نیز از کلاسهای درسی از راه دور می‌توانستند استفاده کنند که امروزه ان را پزشکی از راه دور و آموزش از راه دور می نامیم. قانون ایجاد سپاه بهداشت که دارای هشت ماده و یک تبصره است در جلسه روز یکشنبه بیستم بهمن ماه یک هزار و سیصد و چهل و دو به تصویب مجلس شورای ملی به ریاست مهندس
و چهل و دو به تصویب مجلس شورای ملی به ریاست مهندس عبدالله ریاضی رسید و هم چنین این قانون در جلسه روز ۷ اردیبهشت ۱۳۴۳ به تصویب مجلس سنا رسید. نتایج. نتایج به دست آمده از سپاه بهداشت قابل توجه و امیدوارکننده بوده است. اهمیت آن نه تنها به عنوان معیاری برای تأمین نیازهای بهداشتی و پزشکی امروز، یا به عنوان ابزاری برای رفع نیاز حیاتی جامعه جدیدی که در حال شکل‌گیری در جوامع روستایی ماست، محسوب می‌شود، بلکه روشی نوین در بهره‌برداری از نیروی انسانی پزشکی و توزیع بهینه‌تر آن نیز به‌شمار می‌آید. استقبال مردم و
بهینه‌تر آن نیز به‌شمار می‌آید. استقبال مردم و تأثیرات مثبت. در عمل، سپاه بهداشت با استقبال بسیار گرم ساکنان مناطق روستایی کشور مواجه شد. این برنامه ملی نه تنها الگوی بهداشتی این افراد را به‌طور قابل توجهی تغییر داده، بلکه آنان را به مشارکت و همکاری در تلاش برای بهبود وضعیت تشویق کرده است؛ به لطف این همکاری، سپاه بهداشت گام‌های بلندی در راستای بهبود بهداشت محیط و وضعیت بهداشتی روستاها برداشته است. این سپاه بیداری تازه‌ای در میان جمعیت روستایی ایجاد نموده و افق‌های جدیدی را به کشاورزان ایران نشان داده است؛
افق‌های جدیدی را به کشاورزان ایران نشان داده است؛ افق‌هایی که آنان را بر آن داشته تا برای آینده اجتماعی و اقتصادی خود سخت‌تر تلاش کنند. تداوم خدمت و تأثیر بر مهاجرت. هر ساله پس از پایان دوره خدمت در سپاه بهداشت، تعدادی از پزشکان درخواست می‌کنند تا یک یا دو سال دیگر در همان مکان یا مناطق مشابه خدمت کنند. تعداد این درخواست‌ها به‌طور قابل توجهی افزایش یافته است. به عنوان مثال، از میان ۴۰۰ نیروی جذب شده دو سال پیش، حدود ۱۶۸ نفر درخواست کرده‌اند که آیا امکان ادامه خدمت برای دو سال دیگر وجود دارد. این امر سازمان
خدمت برای دو سال دیگر وجود دارد. این امر سازمان را قادر می‌سازد تا هر ساله به مناطق دورافتاده‌تر حرکت کرده و واحدهای بهداشتی روستایی دائمی‌ای را تاسیس کند که در آینده توسط وزارت بهداشت اداره شده و توسط افراد سابق سپاه خدمت می‌شوند. جلوگیری از فرار مغزها و تأثیرات آموزشی. ارزش و مزایای این پدیده تنها در گسترش خدمات بهداشتی روستایی محدود نمی‌شود، که خود برای کشوری مانند ایران اهمیت حیاتی دارد. نکات دیگری نیز وجود دارد؛ به عنوان مثال، وقتی یک فارغ‌التحصیل جوان به هر دلیلی خود را برای دو سال یا بیشتر به کار
به هر دلیلی خود را برای دو سال یا بیشتر به کار بهداشت روستایی اختصاص می‌دهد، به طور طبیعی امکانات مهاجرت به کشورهای خارجی کاهش یافته و در نهایت از ایده مهاجرت منصرف می‌شود. از این رو انتظار می‌رود که سپاه سلامت در بلندمدت، همراه با سایر دستگاه‌های ملی، به عنوان ابزاری برای جلوگیری از «فرار مغزها»، که در سال‌های اخیر به یک مشکل جدی ملی تبدیل شده، عمل کند. یکی دیگر از مزایای ذاتی برنامه سپاه بهداشت، تأثیر آن به عنوان آزمایشگاهی آموزشی برای کسب تجربه میدانی در مناطق روستایی است. برنامه درسی پزشکی در مدارس ما
مناطق روستایی است. برنامه درسی پزشکی در مدارس ما در این زمینه کاستی‌هایی دارد؛ عملاً هیچ یک از مدارس پزشکی تاکنون موفق به توسعه برنامه‌های کارآموزی یا کارورزی روستایی نشده‌اند. برنامه سپاه بهداشت به‌طور مستقیم این کاستی را جبران می‌کند، به‌طوری که فارغ‌التحصیلان جوان پزشکی برای مدت ۱۸ ماه در زمینه مراقبت‌های سرپایی و کنترل بیماری‌های عفونی فعالیت کرده و در چندین کمپین جمعی در مناطق روستایی شرکت می‌کنند. همکاری با موسسات آموزشی و بهبود خدمات پزشکی. در نهایت، در بحث مزایا و تأثیرات سپاه بهداشت در کشور، باید
در بحث مزایا و تأثیرات سپاه بهداشت در کشور، باید به تحولات جدیدی که در ارتباط با برخی مدارس پزشکی و دانشکده بهداشت عمومی رخ می‌دهد نیز توجه کرد. به عنوان مثال، دانشکده پزشکی دانشگاه پهلوی در شیراز از طریق برنامه پزشکی روستایی خود، نظارت فنی و حرفه‌ای خود را بر واحدهای سپاه سلامت که در سطح روستا فعالیت می‌کنند، گسترش داده است. همچنین بیمارستان‌های کوچکتر آموزشی واقع در منطقه متصل به بیمارستان‌های دانشگاهی شیراز نیز در این شبکه شرکت دارند. این شبکه مراقبت‌های پزشکی، کیفیت عملکرد در واحدهای سپاه بهداشت را
پزشکی، کیفیت عملکرد در واحدهای سپاه بهداشت را بهبود می‌بخشد، شغل را جذاب‌تر می‌کند و خدمات پزشکی گسترده‌تری را برای کسانی که نیاز به تشخیص و خدمات تخصصی بیشتری دارند، فراهم می‌آورد. بدیهی است که این شبکه باعث ایجاد تبادل دوطرفه دانش و تجربه خواهد شد.
دیرداوه دومین شهر بزرگ کشور اتیوپی پس از آدیس آبابا به‌شمار می‌رود که مرکز شهر در سال ۲۰۰۸ نزدیک به ۳۰۰٬۰۰۰ نفر جمعیت داشته‌است. این شهر نیز همانند پایتخت به تنهایی یک منطقهٔ مستقل محسوب می‌شود. دیو داوا در قسمت شرقی کشور و در مسیر رودخانه دشاتو، در پای حلقه‌ای از صخره‌ها قرار گرفته که مانند «خوشه‌ای از برک چای در پایین یک آبگیر شیب‌دار» توصیف شده‌است. حومهٔ غربی این شهر در مسیر رودخانهٔ گورو که یکی از شاخه‌های رودخانهٔ دشاتو است، قرار دارد. با مختصات جغرافیایی: ۹ ° 36'N ۴۱ ° 52'E، دیرداوه دومین شهر بزرگ در
۹ ° 36'N ۴۱ ° 52'E، دیرداوه دومین شهر بزرگ در اتیوپی است. این شهر یک مرکز صنعتی است که چندین بازارگاه و فرودگاه بین‌المللی. فرودگاه بین‌المللی ابا تنا دجازماچ ییلما را در خودجا داده‌است.
یکی از استان‌های سی و شش گانه کشور آلبانی در اروپا می‌باشد. منابع. ویکی‌پدیای فرانسوی
بخش چیتاگرام (به بنگالی: ، ) از بخش‌های (استان‌های) کشور بنگلادش به مرکزیت بندر چیتاگرام. این بخش در شرق بنگلادش و در مرز میانمار قرار دارد. منابع. ویکی‌پدیای هندی
مدیریت تکنولوژی(Management Of Technology; MOT) تخصصی میان رشته‌ای است که علوم پایه، مهندسی، علوم انسانی و دانش و روش‌های مدیریت را یکپارچه می‌کند و بر فناوری به عنوان عامل خلق ثروت توجه می‌شود. در تعریفی دیگر مدیریت فناوری به مفهوم مدیریت سامانه‌هایی است که به ایجاد، کسب و استفاده از فناوری کمک می‌کنند. رشته مدیریت فناوری برای اولین بار در سال ۱۹۸۱ توسط انستیتو تکنولوژی ماساچوست (MIT) در مقطع کارشناسی ارشد ارائه شد. از آن موقع تاکنون ده‌ها دانشگاه اقدام به ایجاد دوره‌های آموزشی متنوعی در مقاطع مختلف تحصیلی،
دوره‌های آموزشی متنوعی در مقاطع مختلف تحصیلی، شامل دوره‌های کوتاه‌مدت چندروزه تا دوره‌های دکترای تخصصی نموده‌اند و در حال حاضرصدها تشکل ملی و بین‌المللی اعم از انجمن‌های تخصصی، مؤسسات آموزشی، شرکت‌های مشاوره‌ای و مانند آنها در بخش مدیریت تکنولوژی، در کشورهای مختلف فعال می‌باشند. انجمن‌های تخصصی مرتبط با رشته مدیریت تکنولوژی عبارتند از: هدف اصلی مدیریت فناوری آن است که با شناخت صحیح ماهیت تحولات فنی، بالاخص در بخش فناوری‌های پیشرفته تلاش نماید تحولات فوق را آنچنان ساماندهی نماید که نه تنها شرکت‌ها و
فوق را آنچنان ساماندهی نماید که نه تنها شرکت‌ها و بنگاه‌های مختلف بتوانند با اطمینان به فناوری‌های خود اتکا نمایند، بلکه با فرصت‌طلبی، زمینه موفقیت آنها را در عرصة رقابت جهانی نیز فراهم نماید. به تعبیر ساده‌تر هدف مدیریت فناوری شامل استفاده از مهارت‌های مدیریت برای کشف، توسعه، بهره‌برداری و استفاده مناسب فناوری و بهبود فرآیندهای مدیریتی در آن است. مدیریت تکنولوژی بر خلاف رشته‌های مدیریت صنایع و مهندسی صنایع که هدف اصلی خود را صرف بهبود و ارتقای کارایی تولید نموده‌است، سعی دارد با تمرکز بر روی «فناوری» و
نموده‌است، سعی دارد با تمرکز بر روی «فناوری» و فرایندهایی همچون تحقیق و توسعه، نوآوری، انتقال فناوری و همکاری فناوری، نحوة به‌کارگیری فناوری‌های جدید و تعمیق فناوری‌های موجود را در بنگاه‌های مختلف تولیدی و خدماتی، تعیین و مدیریت نماید. مباحث اصلی رشتة مدیریت تکنولوژی به‌خوبی نشانگر وجوه تمایز این رشته از سایر رشته‌های تخصصی است؛ مباحثی که برخی از مهم‌ترین آنها به‌شرح زیر هستند: دانشگاه های ایران. هم‌اکنون این رشته در مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاه‌های: و در مقطع دکترا، در دانشگاه‌های زیر ارائه می‌گردد:
جاده ۹۵ مهم‌ترین جادهٔ شمال-جنوب در شرق ایران و طولانی‌ترین جاده ایران است. این جاده از مُلک‌آباد مشهد آغاز می‌شود و با عبور از تربت حیدریه، شادمهر (دوراهی کاشمر، بردسکن و خلیل‌آباد)، مهنه (دوراهی فیض‌آباد، بجستان و فردوس)، گناباد، قائن، بیرجند، سربیشه، نهبندان، زاهدان، خاش و ایرانشهر، در پایان به بندر چابهار و اقیانوس هند منتهی می‌گردد. طول این جاده ۱۵۲۶ کیلومتر است.
جاده ۹۴ جاده‌ای در جنوب ایران است که از چغادک در استان بوشهر شروع، و پس از عبور از شهرهای اهرم، فراشبند، فیروزآباد، قیر، لار و بندرعباس، به دوراهی میناب در بزرگراه بندرعباس-میناب، منتهی و به جاده ۹۱ وصل می‌گردد.
Simrad نام قطعه ایست در سازهای موسیقی که وظیفه نگهداری و تقسیم‌بندی سیم‌ها را در بالای دستهٔ ساز بر عهده دارد. جنس Simrad معمولاً از استخوان است اما امروزه با پلاستیک هم ساخته می‌شود. درسنتور و دیگر سازهای سنتی هم Simrad وجود دارد.
جاده ۹۲ یکی از جاده‌های ایران است. این جاده از پلیس راه فسا-شیراز دوراهی نی‌ریز و استهبان شروع و به مرز کوهک در سراوان منتهی می گردد. قسمت کوچکی از آن با جاده ۹۱ و قسمت دیگری با جاده ۷۱ مشترک است.قسمتی از غرب این جاده، جادهٔ شیراز-بندرعباس است. قسمت مرکزی از دریاچهٔ هامون می‌گذرد. قسمت شرقی، ایرانشهر را به سراوان متصل می‌کند.
این جاده در شمال ایران قرار دارد و ترکمنستان را از طریق مشهد به بندرهای دریای مازندران متصل می‌کند. جاده شمالی مشهد - تهران هم نام دیگر این جاده می باشد که مشهد را به شهر های استان های خراسان شمالی، گلستان، مازندران، گیلان و اردبیل متصل می کند. امتداد این جاده شرقی-غربی است. محورهای گلبهار - مشهد و قائمشهر - ساری که در این جاده قرار دارند، جز شلوغ ترین جاده های کشور می باشد. بیشتر بخش‌های این جاده به‌صورت بزرگراه است و بخشی از آن هم از دل جنگل‌های گلستان عبور می‌کند. در محدوده شهرها. سرخس. بخشی از این جاده
می‌کند. در محدوده شهرها. سرخس. بخشی از این جاده به پایانه مرزی ترکمنستان متصل می شود. مشهد. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر مشهد می‌گذرد، "بلوار حر، بلوار سرخس، بزرگراه شهیدبابانظر، بزرگراه شهید چراغچی و بزرگراه آزادی" نام دارد و تقاطع آن با آزادراه ۲ (ایران)، آزادراه کنارگذر شمالی مشهد، جاده ۴۴ و جاده ۹۷ نزدیک این محدوده است. چناران. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر چناران می‌گذرد، "کمربندی چناران" نام دارد. قوچان. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر قوچان می‌گذرد، "بزرگراه امام رضا" نام دارد و تقاطع
می‌گذرد، "بزرگراه امام رضا" نام دارد و تقاطع آن با جاده ۸۷۵ نزدیک این محدوده است. فاروج. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر فاروج می‌گذرد، "بزرگراه آقانجفی" نام دارد. در کنار این جاده در فاروج مغازه های آجیل فروشی زیاد دیده می شود. شیروان. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر شیروان می‌گذرد، "کمربندی شیروان" نام دارد. بجنورد. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر بجنورد می‌گذرد، "کمربندی بجنورد" نام دارد و تقاطع آن با جاده ۸۷ نزدیک این محدوده است. گالیکش. بخشی از این جاده که از شهرستان سر سبز و گردشگری گالیکش
از این جاده که از شهرستان سر سبز و گردشگری گالیکش عبور میکند. آزادشهر. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر آزادشهر می‌گذرد، "کمربندی آزادشهر" نام دارد و تقاطع آن با جاده ۸۳ نزدیک این محدوده است. علی آباد کتول. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر علی آباد کتول می‌گذرد، "کمربندی علی آباد" نام دارد. گرگان. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر گرگان می‌گذرد، "بزرگراه شهید کلانتری و بلوار خلیج گرگان" نام دارد و تقاطع آن با جاده ۷۳ نزدیک این محدوده است. کردکوی. بخشی از این جاده که محدوده شهر کردکوی می گذرد، " بلوار
از این جاده که محدوده شهر کردکوی می گذرد، " بلوار رضا " نام دارد.این شهر از نظر گردشگری جنگل های انبوهی دارد و دسترسی به شهر بندر ترکمن و گمش تپه،از طریق این شهر ممکن میشود. بهشهر. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر بهشهر می‌گذرد، "کمربندی بهشهر" نام دارد. که این شهر از نظر مناطق گردشگری عالی است ساری. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر ساری می‌گذرد، "بزرگراه شهید بهرامی و بلوار ولیعصر" نام دارد و تقاطع آن با جاده ۸۱ نزدیک این محدوده است. قائمشهر. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر قائمشهر می‌گذرد، "بلوار
جاده که از محدودهٔ شهر قائمشهر می‌گذرد، "بلوار سادات نیا (کمربندی قائمشهر)" نام دارد و تقاطع آن با جاده ۷۹(جاده فیروزکوه) نزدیک این محدوده است. بابل. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر بابل می‌گذرد، "کمربندی بابل" نام دارد. آمل. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر آمل می‌گذرد، "کمربندی آمل" نام دارد و تقاطع آن با جاده ۷۷ (جاده هراز) نزدیک این محدوده است. نوشهر. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر نوشهر می‌گذرد، "کمربندی نوشهر" نام دارد. چالوس. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر چالوس می‌گذرد، "کمربندی چالوس"
که از محدودهٔ شهر چالوس می‌گذرد، "کمربندی چالوس" نام دارد و تقاطع آن با آزادراه ۳ و جاده ۵۹ (جاده چالوس) نزدیک این محدوده است. تنکابن. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر تنکابن می‌گذرد، "کمربندی تنکابن" نام دارد. رامسر. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر رامسر می‌گذرد، "کمربندی رامسر" نام دارد. لنگرود. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر لنگرود می‌گذرد، "کمربندی لنگرود" نام دارد. لاهیجان. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر لاهیجان می‌گذرد، "بزرگراه توحید" نام دارد. رشت. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر
نام دارد. رشت. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر رشت می‌گذرد، "بلوار شهدا و بلوار طالقانی" نام دارد و تقاطع آن با جاده ۴۹ (جاده قزوین) نزدیک این محدوده است. رضوانشهر. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر رضوانشهر می‌گذرد، "کمربندی رضوانشهر" نام دارد و تقاطع آن با جاده ۴۹ نزدیک این محدوده است. خلخال. بخشی از این جاده که از محدودهٔ شهر خلخال می‌گذرد، "بلوار ۱۷ شهریور" نام دارد و تقاطع آن با جاده ۳۱ نزدیک این محدوده است.
ایام بی شوهری عنوان رمانی است از نسترن رها. محتوا. گاهی که نه، بسیار اتفاق می‌افتد که در ذهن، با خود سخن بگویید، با دیگران حرف بزنید. کتاب «ایام بی‌شوهری» در برگیرنده جریان سیال ذهن راوی است که نمادی از مردم جامعه متوسط شهری است، با احساس مکرر تنهایی، احساسی که میان جامعه فرد- فردشده شهری، درگیر مشغله‌های کاری و زندگی که پیر و جوان، متأهل و مجرد نمی‌شناسد. راوی داستان، این احساس درونی را بدون طرح‌بندی زمانی و مکانی بازگو می‌کند. نسترن رها، تقریباً چهل‌ساله، مجرد و اهل تهران قصه‌های زندگی و ایام تنهایی‌اش را
و اهل تهران قصه‌های زندگی و ایام تنهایی‌اش را واگویه می‌کند. ایام تجرد، نقاهت، خشکسالی، جوانی، بیماری، پیری و... تنهایی برای او بسیار کشنده‌است و... داستان از «خانه» شروع می‌شود، روایتی که از همان ابتدا زمان و مکان را در هم می‌آمیزد، و در آن درهم آمیختگی است که ما حس خوبی می‌یابیم، «نسترن رها» همزاد دیرینه ماست که قصه ما را می‌گوید.
رافائل میناسکانیان (زادهٔ ۱۹ دسامبر ۱۹۴۱) نوازنده و مدرس پیانو ارمنی-ایرانی است. او نخستین هنرمندی است که رسیتال پیانو کلاسیکش از تلویزیون ملی ایران پخش شده است. زندگی‌نامه. رافائل میناسکانیان ۱۹ دسامبر ۱۹۴۱ (۲۸ آذر ۱۳۲۰) در تهران از والدین دوستدار موسیقی متولد شد. مادرش پیانو و پدرش ویلن می‌نواخت. او تحصیلات موسیقی خود را در شش سالگی آغاز کرد. نخستین معلم پیانوی وی «خانم حق‌نظریان» بود و پس از آن به شاگردی امانوئل ملیک اصلانیان درآمد. رافائل میناسکانیان در ده سالگی نخستین اجرای انفرادی خود را در تلویزیون
ده سالگی نخستین اجرای انفرادی خود را در تلویزیون ملی ایران که تازه تأسیس شده بود، برگزار کرد. او تحصیلات ابتدایی را در مدرسه خصوصی فرانسوی و دورهٔ متوسطه را در دبیرستان فیروز بهرام سپری کرد و پس از دریافت دیپلم برای تحصیل در رشتهٔ پزشکی به آمریکا مهاجرت کرد، اما پس از دو سال با راهنمایی و تشویق «آب زِرکو»، معلم پیانو و مدیر گروه نوازنده‌گی پیانو در دانشگاه کالیفرنیا در لس آنجلس (UCLA)، تحصیلات عالی موسیقی را آغاز کرد. وی سپس به مدرسه هنرهای نمایشی جولیارد نیویورک وارد شد. رافائل میناسکانیان پس از چند سال
نیویورک وارد شد. رافائل میناسکانیان پس از چند سال تحصیل و اقامت در آمریکا، در سال ۱۹۶۰ میلادی به انگستان رفت و سفرهای بسیاری نیز به ایتالیا انجام داد اما با وقوع انقلاب ۱۳۵۷ به ایران بازگشت. از جمله استادان او می‌توان به نام‌هایی نظیر «کارل اولریش اِشنابِل» پیانیست اتریشی که میناسکانیان در ایتالیا از آموزش‌های او بهره برد و «ایلُنا کابُش» پیانیست بریتانیایی زادهٔ مجارستان، که در مدرسه جولیارد به وی آموزش داد، اشاره کرد. نخستین اجرای رافائل میناسکانیان در لندن، در سالن پرسل تالار فستیوال سلطنتی بود که
در لندن، در سالن پرسل تالار فستیوال سلطنتی بود که ستایشِ منتقدان را به همراه داشت. اِریک وار، منتقدِ سرشناس، او را «آینده‌دار» و توانایی هنری و تکنیکی‌اش را پخته، پرشور، درخشان و بسیار تمیز برشمرد. پس از بازگشتِ میناسکانیان به ایران، با پیشنهادِ آرنو باباجانیان آهنگساز و پیانیست ارمنی، در اجرای یکی از آثارش با عنوان "راپسودیِ ارمنی برایِ دو پیانو" در دانشگاه تهران با او همکاری کرد. پس از آن به آموزش پیانو پرداخت. او جدا از آموزش، اجراهای بسیاری را به عنوان تکنواز یا به همراه ارکسترهای مختلف در ایران،
تکنواز یا به همراه ارکسترهای مختلف در ایران، کشورهای اروپایی، و آمریکا به روی صحنه برده است. رافائل میناسکانیان علاوه بر موسیقی، به فعالیت‌های اجتماعی نیز پرداخته و برنامه‌های مختلفی را با اهداف بشردوستانه و آموزشی به اجرا گذاشته است. در سال ۱۳۹۸، مدرک درجه یک هنری به او اهدا شد. همچنین در ۳۱ خرداد ۱۴۰۳، نکوداشتِ رافائل میناسکانیان در هفتمین سال‌نوای موسیقی ایران برگزار و تندیس و لوحِ سال‌نوا به او اهدا شد. فعالیت‌های هنری. از جمله فعالیت‌های هنری رافائل میناسکانیان می‌توان به موارد زیر اشاره کرد: تدریس در
می‌توان به موارد زیر اشاره کرد: تدریس در دانشگاه آزاد از سال ۱۳۷۲، تدریس در دانشگاه تهران، تدریس در دانشگاه هنر تهران، رئیس هیئت داوران در آزمون‌های ورودی دانشگاه، رِسیتالِ پیانو به یاد اِمانوئل مِلیک‌اصلانیان و به سودِ بیماران خاص، سولیست پیانو در جشنِ زادروز آرام خاچاتوریان آهنگساز سرشناس ارمنی، همکاری با ارکستر زهیِ ارمنستان در چندین رویداد موسیقی، کنسرت «شب بتهوون» به همراه «ارکسترِ پارسیان» ۱۳۹۲، کنسرت در تالار وحدت تهران ۱۳۹۳، اجرای تکنوازی در تالار حافظ شیراز ۱۳۹۵، رسیتال پیانو در جشنواره موسیقی
حافظ شیراز ۱۳۹۵، رسیتال پیانو در جشنواره موسیقی فجر، اجرا به همراه گروه کُر شهر تهران ۱۳۹۸، اجرا به همراه «گُتلیب والیش» پیانیست سرشناس اتریشی در جشنواره بین‌المللی موسیقی شیراز"،" عضویت در هیئت داوران جشنواره موسیقی جوان، عضویت در هیئت داوران جشنواره موسیقی فجر، عضویت در هیئت داوران جشنواره موسیقی دانشجویی صبا، عضویت در هیئت داوران جایزه پیانو باربد
دانشگاه لرستان یکی از دانشگاه‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران است که در حومهٔ شهر خرم‌آباد قرار دارد. پیشینه. این دانشگاه در سال ۱۳۵۶ شمسی با عنوان «مرکز آموزش عالی لرستان» وابسته به دانشگاه جندی‌شاپور اهواز با پذیرش ۱۰۰ دانشجو در رشته‌های فیزیک، شیمی، ریاضی و زیست‌شناسی در مقطع کارشناسی فعالیت خود را آغاز نمود. پس از انقلاب با جداشدن از دانشگاه شهید چمران اهواز به صورت مستقل و تحت عنوان «مجتمع آموزش عالی لرستان» به کار خود ادامه داد. در سال ۱۳۶۷ شمسی طرح جامع بزرگ دانشگاه لرستان تدوین و به تصویب
طرح جامع بزرگ دانشگاه لرستان تدوین و به تصویب وزارت فرهنگ و آموزش عالی و سازمان برنامه و بودجه رسید و فعالیت‌های اجرایی احداث دانشگاه در سال ۱۳۶۹ شمسی آغاز شد و سرانجام در سال ۱۳۷۲ شمسی به دانشگاه لرستان ارتقاء یافت. دانشکده‌ها. در حال حاضر این گروه دارای ۲۰ عضو هیئت علمی تمام وقت(۱۱ استاد، ۶ دانشیار و ۳ استادیار) ،۲ رشته کارشناسی(شیمی محض و شیمی کاربردی)، ۵ رشته کارشناسی ارشد ( شیمی آلی، شیمی تجزیه، شیمی معدنی، شیمی فیزیک و نانو شیمی) و ۴ رشته دکتری در گرایش های (شیمی آلی، شیمی تجزیه، شیمی معدنی و شیمی
های (شیمی آلی، شیمی تجزیه، شیمی معدنی و شیمی فیزیک )می باشد. این دانشکده دارای ۱۲ گروه آموزشی و بیش از ۸۰ عضو هیئت علمی تمام وقت است. همچنین طبق آخرین آمار ارائه شده توسط وبگاه این دانشکده ۱۹۹۵ دانشجو در این دانشکده مشغول به تحصیل می‌باشند. این دانشکده در سال ۱۳۷۳ در جنوب شهر خرم‌آباد تأسیس شد. این دانشکده دارای ۱۰ گروه آموزشی و طبق آخرین اطلاعات ارائه شده توسط وبگاه این دانشکده تعداد ۱۸۰۰ دانشجو در این دانشکده مشغول به تحصیل می‌باشند. این دانشکده دارای ۷۸ عضو هیئت علمی است و ۱۱ رشته کارشناسی، ۲۴رشته