payamvha/North_RAG huggingface dataset:
مخملک یا گُل اَفشان (به انگلیسی: scarlet fever) یک بیماری مُسری و عفونی است که در دوره کودکی (بین ۳ تا ۷ سالگی) (سن کودکستانی) و در فصول سرد بیشتر دیده می‌شود. عامل این بیماری استرپتوکوک بتا همولیتیک A است. باکتری استرپتوکوک در گلوی فرد تجمع و تکثیر می‌یابد و با ترشح نوعی سم یا اگزوتوکسین موجب پیدایش واکنش پوستی و بروز ضایعاتی روی پوست بدن می‌شود. علایم بیماری. علایم مخملک معمولاً با سوزش و درد گلو، تب ۳۸ درجه سانتیگراد یا بالاتر شروع می‌شود. در ابتدای بیماری، روی زبان کودک بیمار پوشش سفید یا زرد کم رنگ
روی زبان کودک بیمار پوشش سفید یا زرد کم رنگ پیدا می‌شود که مدتی بعد ممکن است به رنگ قرمز درآید. برجستگی‌ها و پرزهای زبان ممکن است بزرگتر از حالت طبیعی شوند که در این حالت زبان به شکل توت فرنگی در می‌آید و این علامت مهم در مخملک به «زبان توت فرنگی» موسوم است. لوزه‌های کودک نیز ممکن است باردار شده و قرمز و متورم به نظر برسد. صورت بیمار قرمز و برافروخته می‌شود در حالیکه اطراف دهان او بیرنگ و سفید است. سایر علائم عمومی در این بیماری لرز، درد، کاهش اشتها، متورم شدن غدد لنفاوی، بیقراری و ناخوشی، تهوع و استفراغ و
غدد لنفاوی، بیقراری و ناخوشی، تهوع و استفراغ و خارش در نقاط بدن می‌باشد. ضایعات پوستی معمولاً روز دوم بیماری ظاهر می‌شود و حدود ۲ تا ۵ روز طول می‌کشد تا از بین برود. بثورات به شکل لکه‌های کوچک برجسته (راش) است که از ناحیه زیر بغل، گردن، پشت گوش و سینه شروع می‌شود و سپس سر تا سر بدن را فرا می‌گیرد. معمولاً خارش دار است. گاهی این بثورات یا راش‌ها در ساعد، قسمت داخلی آرنج و کشاله ران به شکل خطوط در می‌آیند که به آن Pastia lines می‌گویند. در هفته دوم بیماری همراه با ناپدید شدن بثورات، پوست کودک بخصوص در ناحیه
با ناپدید شدن بثورات، پوست کودک بخصوص در ناحیه دست‌ها، پاها و کشاله ران شروع به پوسته ریزی می‌کند. (مرحله پوسته ریزی) ابتلا به مخملک در کودکان شیرخوار نادر است. در صورت عدم درمان عوارض کلیوی، گوشی، چرکی و قلبی محتمل است. اشکال خفیف مخملک گاهی باعث اشتباه در تشخیص می‌شود، البته در این حالت خطر سرایت آن زیادتر است زیرا بیمار درمان نمی‌شود. بثورات پوستی مخملک به خودی خود مسری و واگیردار نیستند اما استرپتوکوک موجود در حلق می‌تواند انتشار یابد و به فرد دیگری منتقل شود. ۲۴ ساعت بعد از دریافت اولین دوزآنتی بیوتیک
شود. ۲۴ ساعت بعد از دریافت اولین دوزآنتی بیوتیک بیماری دیگر مسری نیست. اگر سایر اعضای خانواده دچار سوزش گلو شدند باید از نظر ابتلا به مخملک معاینه شوند حتی اگر ضایعات پوستی نداشته باشند. عامل مخملک چیست؟. باکتری‌های گروه A مسئول بسیاری از عفونتها از جمله گلودرد استرپتوکوکی و عفونتهای پوستی هستند. باکتری‌های متعلق به سویه استرپتوکوک گروه A که باعث مخملک می‌شوند، سمی تولید می‌کنند که مسئول بثورات و قرمزی زبان است که ویژگی‌های منحصر به فرد این بیماری است. از طریق تماس با فرد مبتلا، به باکتری گروه A مبتلا
از طریق تماس با فرد مبتلا، به باکتری گروه A مبتلا می‌شوید. این باکتری همچنین می‌تواند از طریق قطرات عفونی به هنگام سرفه یا عطسه فرد آلوده در هوا حرکت کند و سپس از طریق لمس وسایل آلوده و سپس تماس با دهان، چشم یا بینی باعث عفونت می‌شود. این بیماری در شرایط ازدحام جمعیت بیشتر گسترش می‌یابد. شستن دستها میتواند از انتشار جلوگیری کند. کودکان تا دو روز پس از مصرف آنتی بیوتیک همچنان ناقل هستند. تشخیص و درمان. تشخیص بیماری مخملک کلینیکی است ولی از نظر آزمایشگاهی لکوسیتوز، افزایش ESR، افزایش تیتر آنتی استرپتولیزین A
افزایش ESR، افزایش تیتر آنتی استرپتولیزین A دیده می‌شود. همچنین می‌توان از حلق بیمار نمونه‌گیری شده و برای کشت فرستاده شود. برای نمونه‌گیری از سواپ (یک چوب مخصوص و نازک که سر آن مقداری پنبه قرار داده شده) استفاده می‌شود. در صورت درمان، بهبودی سریع خواهد بود، اگر چه راش‌ها ممکن است برای چندین روز باقی بماند. چندین هفته نیز ممکن است طول بکشد تا تورم لوزه‌ها و غدد لنفاوی به شکل عادی برگردد. درمان با آنتی‌بیوتیکها از جمله پنی سیلین می‌باشد. در موارد حساسیت به پنی سیلین می‌توان از اریترومایسین استفاده کرد. اگر
سیلین می‌توان از اریترومایسین استفاده کرد. اگر هر نوع عفونت استرپتوکوکی بدون درمان بماند، ممکن است موجب عوارض جدی مانند آبسه لوزه‌ها، تب روماتیسمی و مشکلات قلبی، کلیوی، پوستی شود که از عوارض دیررس مخملک بدون درمان است.
جنت لی (۶ ژوئیه ۱۹۲۷ – ۳ اکتبر ۲۰۰۴) یک بازیگر آمریکایی بود. اغلب او را به‌خاطر بازی در فیلم "روانی" (۱۹۶۰)، ساخته آلفرد هیچکاک به یاد می‌آورند. زندگی و کارنامه. جانت یگانه فرزندِ یک زوج بود که در سال ۱۹۲۷ در مرسد در ایالت کالیفرنیا در آمریکا زاده شد. جنت بچه بسیار باهوشی بود به‌طوریکه توانست دبیرستان را در ۱۵ سالگی تمام کند. پس از آن جنت وارد دانشگاه شد و در رشته موسیقی و روانشناسی تحصیل کرد. پدر و مادر جنت در یک پیست اسکی کار می‌کردند. یک روز که بازیگر زن بازنشسته نرما شیرر(Norma Shearer) که به آنجا رفته
بازنشسته نرما شیرر(Norma Shearer) که به آنجا رفته بود عکسی از جنت را در جلوی میز پدرش دید و خواست که این عکس را به او بدهد. سرانجام این زن بازیگر مسبب تست بازیگری جانت و گرفتن نقشی در فیلم "عاشقانه رزی ریج" در سال ۱۹۴۷ شد. از موفق‌ترین فیلم‌های او عبارتند از "روانی" (۱۹۶۰)، "زنان کوچک" (۱۹۴۹)، "نشانی از شر" (۱۹۵۷) و "فرشتگان در مزرعه" (۱۹۵۱). جنت در فیلم‌های مختلف کمدی، وسترن، موزیکال و درام بازی کرده‌است. از فیلم‌های به یاد ماندنی جنت حضور ۴۵ دقیقه‌ای او در فیلم هیجان انگیز "روانی" (۱۹۶۰) به کارگردانی
در فیلم هیجان انگیز "روانی" (۱۹۶۰) به کارگردانی آلفرد هیچکاک است که علی‌رغم حضور کوتاه در این فیلم نامزد دریافت جایزه کره طلایی شد. او سپس در فیلم‌های "کاندیدای منچوری" و "هارپر" (۱۹۶۶) نقش‌آفرینی کرد. پس از آن به مدت ۱۰ سال حضور او در فیلم‌های سینمایی کمرنگ شد و از اواسط دهه هفتاد شروع به ایفای نقش در سریال‌های تلویزیونی کرد. او در فیلم "نشانی از شر" (۱۹۵۸) در حالیکه بازویش شکسته بود بازی کرد. جنت لی در مجله امپایر در سال ۱۹۹۵ در میان ۱۰۰ بازیگر سکسی تاریخ سینما رتبه ۹۹ را به دست آورد. جنت چهار بار ازدواج
سینما رتبه ۹۹ را به دست آورد. جنت چهار بار ازدواج کرد که از همسر سوم خود تونی کرتیس که هنرپیشه بود دو دختر به نام جیمی لی کرتیس وکلی کرتیس دارد. او به همراه دخترش جیمی لی کرتیس در فیلم‌های "مه" (۱۹۸۰) و "" (۱۹۹۸) مشترکاً بازی کردند. او در سال ۲۰۰۴ از دانشگاه پسیفیک در کالیفرنیا دکترای افتخاری در رشته هنر دریافت کرد. او سر انجام در سوم اکتبر ۲۰۰۴ بر اثر بیماری واسکولیت در سن ۷۷ سالگی درگذشت. منابع. http://en.wikipedia.org/wiki/Janet_Leigh
منوچهر میکده (زاده ۱۵ اسفند ۱۳۱۵ در تبریز) نوازنده و ترانه‌سرای ایرانی است. طبع او در شعر و ترانه سرایی نیز در آثار خوانندگان بنامی چون محمد نوری نیز به چشم می‌خورد. آثار موسیقی وی به صورت مکتوب در نیامده و آنچه که از وی باقی است همان نواخته‌هایی است که ضبط و ثبت شده‌است. سبک. نوازندگی حسی و انعکاس ظرافتهای هنری در نواختن میکده چنان مختص به خود وی است که باعث شده نوازندگان دیگری هم که علاقه به ثبت آثار او داشته‌اند نتوانند اجرایی همپای وی ارائه دهند. ضرب‌آهنگ یا ریتم، و همچنین تزئینهای پر ظرافت سریع و نزدیک
یا ریتم، و همچنین تزئینهای پر ظرافت سریع و نزدیک به هم، مشخصه اصلی نوازندگی وی هستند. انتخاب نواهای ترکیبی او، نوعی انعکاس از تمامی نجواهایی است که در ارکستراسیون یک همنوایی چند نفره ممکن است به گوش برسد. به عبارتی آنچه او در آثارش نواخته، ترجمانی انفرادی از یک کار گروهی و چند نفره‌است. به همین دلیل است که در شنونده احساسی برای نیاز به همراهی سازهای دیگر شکل نمی‌گیرد، و نواخته‌ها را در نوع خود کامل و تمام می‌شوند. همنشینی با استادان موسیقی. میکده که در کودکی و نوجوانی و جوانی، همجوار و همنشین استادان بزرگ
و نوجوانی و جوانی، همجوار و همنشین استادان بزرگ موسیقی ایران بوده، مجالی میابد تا طبع ظریف خود را در نوازندگی پرورش دهد و سبک خاصی را که نه تلفیق فنون گذشتگان، بلکه تکمیل و فراروی از آنان است ارائه کند. تزئینهای ریزی که وی در نواختن ارائه می‌کند گاهی یادآور شیرینیهای آثار استاد مرتضی محجوبی است. استاد بنان را تحسین می‌کرده و از وی می‌آموزد که تاثیر گذاشتن، ارزشی فراتر از برخ کشیدن توان است. و در تعبیر این آموخته انصافاً موفق بوده، چرا که اگرچه استادان فن به اتفاق نمی‌توانند هارمونیهایی را که او در همراهی
اتفاق نمی‌توانند هارمونیهایی را که او در همراهی متن اصلی موسیقی انتخاب می‌کند تائید کنند یا حتی آن را مطابق قواعد موسیقی بدانند، اما تسلیم تأثیرگذاری نواخته‌های میکده می‌شوند. آثار. نوازندگی پیانو در تصنیف نغمه ی عشق با صدای استاد بنان یکی از آثار ایشان است که بسیار شنیدنی است.
ادوارد فیتزجِرالد (زادهٔ ۳۱ مارس ۱۸۰۹ – درگذشتهٔ ۱۴ ژوئن ۱۸۸۳)، شاعر و نویسنده‌ای انگلیسی بود که بیشتر به‌خاطر خَلق نخستین و معروف‌ترین ترجمهٔ "رباعیات خیام" به زبان انگلیسی شناخته می‌شود. او برپایه همین ترجمه موفق و ماندگار از رباعیات خیام، تا هنوز محبوبیت خود را در جهان غرب از دهه ۱۸۶۰ میلادی حفظ کرده‌است. زندگی. ادوارد فیتزجرالد در ۳۱ مارس ۱۸۰۹ در بردفیلد هاوس، وودبریج، سافک انگلستان در خانوادهٔ بریتانیایی مرفّهی زاده شد. پدرش جان پرسل (پورسِل)، فرزند پزشکی ایرلندی بود که تبارش به اولیور کرامول می‌رسید.
ایرلندی بود که تبارش به اولیور کرامول می‌رسید. مادرش مری فرانسیس فیتزجِرالد پرسِل (پورسِل)، دختر اشراف‌زاده‌ای دیگر از نوادگان ارل‌های کیلدر و دخترعموی جان پرسِل (پورسِل) بود. والدینِ مادرش هم عموزادهٔ درجه‌اول یکدیگر بودند، و در اشاره به این خویشاوندی است که فیتزجِرالد در جایی گفته‌است: «ما فیتزجِرالدها همه دیوانه‌ایم.» ادوارد فیتزجِرالد هفتمین نفر از هشت فرزند و بااستعدادترینِ همه بود، و در اوج رفاه بزرگ شد. او در سال ۱۸۳۰ از دانشگاه کمبریج فارغ‌التحصیل شد. فیتزجرالد، علی‌رغم دوستان زیاد، فردی تنها و
شد. فیتزجرالد، علی‌رغم دوستان زیاد، فردی تنها و منزوی بود، و این حالاتی بود که احتمالاً در انتخاب رباعی‌های خیام برای ترجمه اثر داشت، زیرا درون‌مایهٔ بی‌ثباتی و گذرا بودنِ زندگی در ترجمه‌های او به چشم می‌خورد. فیتزجرالد گیاه‌خوار نیز بود و طبیعت را بسیار دوست می‌داشت. فیتزجرالد در سال ۱۸۵۹ "رباعیات خیام" را به انگلیسی ترجمه کرد، و این کارِ وی سهم بسزایی در آشنا کردن غربی‌ها با خیام داشت. اما فیتزجرالد در ترجمه‌هایش چهره‌ای حقیقی از خیام به دست نمی‌دهد. این گفتهٔ خودِ فیتزجرالد است که می‌گوید: «شک دارم که
گفتهٔ خودِ فیتزجرالد است که می‌گوید: «شک دارم که جز ترجمه‌ای بس یک‌سویه از عمر خیام به دست داده‌باشم؛ لیکن آنچه من انجام می‌دهم فقط به‌صورت حبابی در سطح آب پدید می‌آید و می‌شکند.» مدرکی وجود ندارد که فیتزجرالد مذهبی بوده یا نه. درواقع، چنین می‌نماید که فیتزجرالد دیدی منفی نسبت به مذهب داشته و رفتن از پی دین را غیرمناسب با شرایط خود می‌دید. علی‌رغم آن‌که برادرش جان، واعظی مذهبی به‌شمار می‌رفت.
تاریخچه تأسیس دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستاندر مهرماه ۱۳۳۴ وزارت فرهنگ اقدام به تأسیس دانشکده کشاورزی اهواز نمود در همان سال ۲۸ نفر دانشجو پس از موفقیت در امتحانات ورودی در دانشکده ثبت‌نام نمودند و اولین کلاس‌های درس دانشکده در دانشسرای کشاورزی اهواز تشکیل گردید. در سال‌های ۱۳۳۵ تا ۱۳۳۷ دانشکده تدریجاً به ساختمان قدیمی ژاندارمری که تغییراتی در آن داده شده بود انتقال یافت. وضع تدریس به‌صورت نظری و به‌وسیله استادان دانشگاه تهران انجام می‌شد. درسال ۱۳۳۶ مقدار ۵۳۰ هکتار از اراضی شرکت ملی نفت با
۱۳۳۶ مقدار ۵۳۰ هکتار از اراضی شرکت ملی نفت با تأسیسات مختصری واقع در ۳۵ کیلومتری شمال‌شرقی شهرستان اهواز در مسیر جاده اهواز-مسجدسلیمان در دهستان ملاثانی به دانشکده کشاورزی اهداء گردید و دانشجویان برای مدت کوتاهی به ملاثانی (رامین) اعزام شدند، ولی به‌علت مشکلات متعدد از جمله کمبود وسایل نقلیه و تحصیلات زندگی مجدداً کلاس‌ها در اهواز تشکیل شد. در اوائل سال ۱۳۳۹- ۱۳۳۸ طبق قرارداد منعقده بین وزارت آموزش و پرورش و بنیاد خاور نزدیک که دفتر آن در نیویورک واقع است، مسئولیت اداره دانشکده به بنیاد مذکور محول شد بر
مسئولیت اداره دانشکده به بنیاد مذکور محول شد بر اساس قرارداد فوق دانشکده توسعه و دوره آموزشی آن از سه سال به چهار سال افزایش یافت و برنامه تحصیلی آن نیز برای تربیت کارشناسان کشاورزی مناطق نسبتاً خشک تنظیم و برای اولین بار بر اساس طرح نیمسالی برنامه‌ریزی آموزشی صورت گرفت و در همان سال تعداد ۳۱ نفر دانشجو در رشته کشاورزی عمومی پذیرفته شدند و دانشکده رسماً به قریه ملاثانی منتقل گردید. در همین ایام طرح توسعه دانشکده شامل استخدام اعضای هیأت علمی تمام وقت و نیمه‌وقت، تجهیز آزمایشگاه‌های مختلف، ساختن کلاس‌های
تجهیز آزمایشگاه‌های مختلف، ساختن کلاس‌های درس، خوابگاه‌ها، سلف‌سرویس، کارگاه، منازل استادان، احداث باغ گیاه‌شناسی، باغ میوه، نخلستان، احداث مزارع آموزشی و تولیدی، دامپروری و مرغداری شروع شد. در انتهای سال ۱۳۴۶ قرارداد بین فرهنگ و بنیاد خاور نزدیک پایان پذیرفت و از سال ۱۳۴۷ دانشکده تحت نظارت مستقیم دانشگاه شهید چمران (جندی شاپور سابق) در آمد. همزمان با تحولات فوق، سه رشته تحصیلی جدید شامل: آب و خاک، تولید محصولات نباتی و دامپروری تأسیس گردید و دانشجویان پس از گذراندن دروس عمومی و پایه در شهر اهواز از سال
از گذراندن دروس عمومی و پایه در شهر اهواز از سال دوم جهت فراگیری دروس کشاورزی و عملیات و استفاده از آزمایشگاه‌های مجهز و مزارع نمونه و دیگر امکانات آموزشی به رامین اعزام می‌شدند. در سال ۵۱-۱۳۵۰ مجدداً در برنامه آموزشی دانشکده تجدید نظر کلی به‌عمل آمد، به‌این‌صورت که رشته آب و خاک به دو رشته آبیاری و آبادانی، خاکشناسی و رشته تولید محصولات نباتی به دو رشته زراعت و اصلاح نباتات و باغبانی تفکیک گردید، و برنامه آموزشی برای پنج رشته زراعت و اصلاح نباتات، باغبانی، خاک‌شناسی، آبیاری و آبادانی و دامپروری تدوین و
خاک‌شناسی، آبیاری و آبادانی و دامپروری تدوین و برای رشته‌های فوق دانشجو پذیرفته شد. این وضعیت تا سال ۱۳۵۲ ادامه داشت و دوران طلایی آموزشی این دانشکده محسوب می‌شد. سطح آموزش بسیار بالا که منبعث از وجود اعضای هیأت علمی و پرسنل آموزشی کارآزموده از یک طرف و وجود امکانات بسیار زیاد از طرف دیگر و همچنین محیط مناسب جهت آموزش و مطالعه و اراضی مورد نیاز برای آزمایشات و تحقیقات بود باعث تربیت زبده‌ترین دانشجویان در رشته کشاورزی گردید. با آغاز سیاست انهدامی و مخالفت با هر گونه مظاهر استقلال جهت وابسته کردن هر چه
با هر گونه مظاهر استقلال جهت وابسته کردن هر چه بیشتر کشور به اجانب و در اولویت قراردادن کشاورزی از این نظر، وابستگان به استعمار جهانی جهت تهی کردن مدرک از تخصص، صلاح بر این دیدند که این مرکز پرورش نیروی زبده را تا مرحله تعطیل بکشانند. این دانشکده در سال ۱۳۵۲ در قریه ملاثانی به‌صورت شهرک دانشگاهی به‌حالت خیلی فعال به فعالیت خود ادامه می‌داد و در این سال به بهانه به‌وجود آمدن شهر دانشگاهی گلستان (اهواز) و تمرکز دروس پایه‌ای دانشکده‌ها در دانشکده علوم و دروس عمومی در دانشکده علوم انسانی و امکان استفاده از
عمومی در دانشکده علوم انسانی و امکان استفاده از کتابخانه شهر دانشگاهی رو به تعطیل رفت و مسئولین وقت تصویب کردند که دانشکده کشاورزی در سال ۵۳-۱۳۵۲ در ساختمان جدید تأسیس شده در شهر اهواز استقرار یابد. ابتدا بر حسب ظاهر ریاست وقت دانشکده در رامین مستقر بود و معاونت دانشجویان و گروه‌های مختلف به اهواز منتقل شدند ولی کمی بعد ریاست دانشکده نیز به اهواز منتقل شده و دانشکده ملاثانی با ۵۳۰ هکتار زمین زراعی و آزمایشگاه‌های خالی از سکنه و واحدهای تولیدی و دامی، عنوان مرکز پژوهشی و تولیدی رامین را به خود گرفت و
عنوان مرکز پژوهشی و تولیدی رامین را به خود گرفت و تقریباً کلیه کادر هیئت علمی و عده زیادی از کارکنان و قسمت اعظم وسایل و تجهیزات آزمایشگاهی و کتاب‌های موجود در کتابخانه به شهر اهواز انتقال داده شدند. به ظاهر هدف از ایجاد مرکز پژوهشی و تولیدی به وجود آوردن یک واحد آموزش علمی کشاورزی برای دانشجویان، مخصوصاً رشته‌های زراعت و اصلاح نباتات و رشته دامپروری و همچنین به وجود آوردن امکانات تحقیق در رشته‌های مختلف کشاورزی بود و در طی مدتی کوتاه، مرکز پژوهشی و تولیدی رامین مجدداً از لحاظ وسایل و پرسنل به نحو
تولیدی رامین مجدداً از لحاظ وسایل و پرسنل به نحو شایسته‌ای مجهز گردیده ولی کارهای پژوهشی و تحقیقاتی نیز در سطحی نبود که به این همه زمین و تأسیسات نیاز داشته باشد و لذا برای نگه‌داشتن این واحد چاره‌ای جز انتفال آن به سازمان‌های دیگر و یا روی آوردن به فعالیت‌های تولیدی نبوده و در نتیجه امکانات پرسنلی آن متوجه توسعه مزارع و دامپروری گردید. از سال ۱۳۵۳ به بعد حدود دویست هکتار از اراضی مرکز زهکشی شده و تعداد ۱۰۰ رأس گاو نژاد اصیل خریداری گردید. واحد ماشین جوجه‌کشی ۹۰ هزار قطعه‌ای نصب و سالن پرورش مرغ مادر تأسیس
۹۰ هزار قطعه‌ای نصب و سالن پرورش مرغ مادر تأسیس و مورد بهره‌برداری قرار گرفت. در سال ۱۳۵۴ یک دستگاه آبیاری مصنوعی (بارانی) به‌شعاع ۵۰۰ متر در مزرعه نصب گردید که به علت پاره‌ای از مشکلات قادر به ادامه کار نشد. بر اثر اختلافاتی که بین مدیریت وقت دانشکده کشاورزی مستقر در اهواز و سرپرستی مرکز پژوهشی رامین وجود داشت به تدریج رابطه اعضای هیأت علمی دانشکده کشاورزی و برنامه تحقیقاتی برای آن‌ها و فراهم نمودن امکانات کارآموزی برای دانشجویان کشاورزی بود از بین رفت. در سال ۱۳۵۶ مجدداً وزارت علوم تصمیم بر ایجاد یک رشته
سال ۱۳۵۶ مجدداً وزارت علوم تصمیم بر ایجاد یک رشته کشاورزی عمومی در کنار رشته‌های تخصصی در اهواز گرفت و با توجه به چهار سال کشمکش بین مدیریت دانشکده کشاورزی و سرپرست وقت مرکز پژوهشی و تولیدی رامین با همکاری مدیر گروه دامپروری مجوز این رشته به‌نام ملاثانی صادر گردید، و در این سال مرکز پژوهشی و تولیدی رامین به دانشکده دامپروری و عمران روستایی تغییر نام یافت و تعداد ۶۰ نفر دانشجو پذیرفته شدند و در نتیجه فعالیت‌های آموزشی علمی علی‌رغم مشکلات فراوان و کمبود امکانات و کادر آغاز گردید، شروع مجدد آموزش، به منزله‌ی
و کادر آغاز گردید، شروع مجدد آموزش، به منزله‌ی حیات تازه‌ای برای این واحد بود. در سال ۱۳۵۷ با شروع انقلاب شکوهمند اسلامی و تغییر و تحولات در سطح مملکت و مدیریت‌ها، این واحد نیز دستخوش تغییراتی گردید و ابتدا شورای مدیریت موقت به‌وجود آمد. در سال ۱۳۵۹ با حمله بعثی‌های عراقی به شهرهای میهن اسلامی و آواره‌شدن میلیون‌ها نفر از مردم مرزنشین کشور، عده زیادی از مهاجران که اکثر آن‌ها مردم روستاهای مناطق جنگ‌زده جنوب بودند به دانشکده دامپروری و عمران روستایی آمدند و در کلاس‌ها، خوابگاه‌ها، آزمایشگاه‌ها و محوطه آن
و در کلاس‌ها، خوابگاه‌ها، آزمایشگاه‌ها و محوطه آن ساکن شدند. همچنین قسمتی از لشکر ۹۲ زرهی و تجهیزات آن نیز در مزارع و آزمایشگاه‌های این واحد استقرار یافته و قسمتی دیگر نیز به‌وسیله سپاه و بسیج مورد استفاده قرار گرفت. ساختمان آبیاری تبدیل به مقر نماینده فرمانداری در روستای ملاثانی و اطراف آن گردید. باشگاه استادان به درمانگاه تبدیل شد و تجهیزات و امکانات آن از بین رفت، کارگاه مکانیکی و پرسنل آن در خدمت به جبهه اقدام به تعمیر ماشین‌های ارتش و سپاه نمودند و به طور خلاصه دانشکده رامین دین خود را به انقلاب و جنگ
خلاصه دانشکده رامین دین خود را به انقلاب و جنگ تحمیلی ادا نمود و عملاً تبدیل به اردوگاه مهاجران جنگی و خدمات محلی شد. در سال ۱۳۶۰ با اعلام برنامه‌های کشاورزی ستاد انقلاب فرهنگی مبنی بر ایجاد دوره‌های کاردانی کشاورزی برای هر استان، بدون اطلاع و خواسته مسئولین و اعضای هیأت علمی دانشکده دامپروری و عمران روستایی رامین به‌نام آموزشکده کشاورزی استان خوزستان نام‌گذاری گردید. در همان سال با پیام امام امت و رهبر انقلاب اسلامی مبنی بر ضرورت بازگشایی دانشگاه‌های کشور به‌تدریج آموزشکده تخلیه و از فروردین ماه ۱۳۶۱ با
به‌تدریج آموزشکده تخلیه و از فروردین ماه ۱۳۶۱ با شروع کارآموزی دانشجویان بالای ۷۰ واحد، کار خود را زیر بار خسارت سنگین جنگ تحمیلی و کمبود کادر و امکانات آموزشی شروع نمود و علی‌رغم این مشکلات، دوره کارآموزی با موفقیت کامل به پایان رسید و از اول مهرماه همان سال کلیه دانشجویان زیر ۷۰ واحد دانشکده کشاورزی اهواز و آموزشکده کشاورزی استان خوزستان تحصیلات خود را در آموزشکده رامین شروع نمودند. در سال ۱۳۶۱ بازسازی آموزشکده کشاورزی استان خوزستان با اعتبارات بازسازی و با همکاری بی‌دریغ مسؤولان وقت دانشگاه آغاز و قسمتی
همکاری بی‌دریغ مسؤولان وقت دانشگاه آغاز و قسمتی از محوطه‌، خوابگاه‌ها، کلاس‌ها و آزمایشگاه‌ها بازسازی و مورد استفاده قرار گرفتند، ولی شدت خسارت به‌حدی است که هم‌اکنون نیز پس از گذشت سال‌ها بسیاری از قسمت‌ها نیاز به بازسازی دارند. در مهر‌ماه ۱۳۶۲ تعداد ۹۶ نفر دانشجوی دوره کاردانی در سه رشته امور فنی، امور زراعی و امور دامی وارد آموزشکده شدند و در آذر‌ماه همان سال نیز تعداد ۱۸۲ دانشجوی دیگر افزوده شدند. در سال ۱۳۶۳ تعداد ۱۱۵ دانشجو برای آموزشکده کشاورزی استان خوزستان پذیرفته شدند که جمع کل دانشجویان با
استان خوزستان پذیرفته شدند که جمع کل دانشجویان با احتساب دانشجویان انتقالی و میهمان را به ۴۱۷ نفر رساند. در سال ۱۳۶۵ دانشگاه شهید چمران اهواز مجدداً اقدام به پذیرش ۶۴ نفر دانشجوی رشته کارشناسی پیوسته و ناپیوسته علوم دامی نمود و ساختمان گروه امور فنی به نحو بسیار رضایت‌بخشی و در سطح دانشگاه‌های معتبر دنیا تجهیز گردید. در سال ۱۳۶۷ بر اثر فعالیت‌های مدیریت وقت آموزشکده و مسؤولان دانشگاه به‌وسیله دعوت‌های مکرر از اعضای محترم کمیسیون کشاورزی مجلس شورای اسلامی، مقام محترم وزارت فرهنگ و آموزش عالی و معاونان
مقام محترم وزارت فرهنگ و آموزش عالی و معاونان ایشان، معاونت و مدیریت کل برنامه‌ریزی آموزشی سازمان برنامه و بودجه و سایر مقامات مسؤول کشور و با توجه به وجود امکانات مناسب آموزشی و پژوهشی، نام آموزشکده کشاورزی استان خوزستان به مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی کشاورزی رامین (ملاثانی) تغییر یافت. در سال ۱۳۸۲ شورای گسترش آموزشی عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با استقلال و تغییر عنوان مجتمع آموزش عالی و پژوهشی رامین وابسته به دانشگاه شهید چمران اهواز، به مجتمع آموزش عالی کشاورزی و منابع طبیعی رامین موافقت قطعی به
عالی کشاورزی و منابع طبیعی رامین موافقت قطعی به عمل آورد. این مجتمع در سال ۱۳۸۴ از دانشگاه شهید چمران جدا گشته و به صورت یک دانشگاه مستقل با نام دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان ادامه فعالیت داد. در حال حاضر این دانشگاه یکی از مراکز عمده آموزشی و تحقیقاتی کشاورزی در منطقه جنوب کشور به شمار می‌رود که دارای ۸۹ نفر عضو هیأت علمی و ۲۴۲۱ نفر دانشجوی در حال تحصیل در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری است که در قالب ۴ دانشکده‌، ۱۴ گروه آموزشی و ۵۳ رشته-گرایش تحصیلی به انجام فعالیت‌های علمی مشغول
رشته-گرایش تحصیلی به انجام فعالیت‌های علمی مشغول می‌باشند. از ۱۲ بهمن ۱۴۰۱ تاکنون دکتر جمال فیاضی سمت ریاست دانشگاه را برعهده دارند. هیئت علمی و دانشجویان. این دانشگاه که در حال حاضر یکی از مراکز عمدهٔ تحقیقات کشاورزی و دامپروری در منطقه جنوب کشور به شمار می‌رود، دارای ۸۰ نفر عضو هیئت علمی و ۲۴۸۰ نفر دانشجوی در حال تحصیل در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا می‌باشد که در قالب دوازده گروه آموزشی به فعالیت‌های علمی مشغول هستند. این دانشگاه دارای ۲۸ آزمایشگاه و کارگاه در رشته‌ها و گرایش‌های مختلف می‌باشد.
و کارگاه در رشته‌ها و گرایش‌های مختلف می‌باشد. دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان در حال حاضر دارای چهار دانشکده تحت عناوین: "دانشکده کشاورزی"، "دانشکده علوم دامی و صنایع غذایی"، "دانشکده مهندسی زراعی و عمران روستایی" و "دانشکده منابع طبیعی" می‌باشد. لیست رشته‌های فعال در این دانشگاه: مهندسی فضای سبز، مهندسی کشاورزی-گیاه پزشکی، مهندسی کشاورزی-زراعت و اصلاح نباتات، مهندسی کشاورزی-باغبانی، مهندسی کشاورزی-اقتصاد، مهندسی کشاورزی-ترویج و آموزش کشاورزی، مهندسی کشاورزی-مکانیزاسیون کشاورزی، مهندسی
مهندسی کشاورزی-مکانیزاسیون کشاورزی، مهندسی کشاورزی-علوم آب، مهندسی کشاورزی-علوم دام، مهندسی کشاورزی-طیور، مهندسی کشاورزی-مکانیک بیوسیستم ، مهندسی کشاورزی- بیوتکنولوژی، مهندسی منابع طبیعی- مرتع و آبخیزداری منابع. سایت دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان
باقرآباد روستایی است کم جمعیت که از نظر جغرافیایی در استان مرکزی، شهرستان اراک، و در بخش سربند شازند واقع شده‌است. مسیرها. نام قدیم این روستا «دزداندره» که وجه تسمیه آن مشخص نیست ثبت شده‌است.
لبهٔ تیغ رمانی است اثر نویسندهٔ انگلیسی سامرست موآم که سال ۱۹۴۴ منتشر شد. لبه تیغ دو بار به صورت فیلم اکران شد. بار اول در سال ۱۹۴۶ به کارگردانی ادموند گولدینگ و بار دوم در سال ۱۹۸۴به کارگردانی راب کوهن. خلاصه داستان. رمان دربارهٔ جوانی است به نام لاری که، علی‌رغم درآمد ناچیز، از زندگی خود خشنود است. او بیشتر در جستجوی یافتن جواب‌هایی به سوالات مربوط به خاستگاه و غایت زندگی است. این طرز برخورد لاری با زندگی خوشایند نامزدش ایزابل که آرزومند تجمل و مجذوب محافل اعیان می‌باشد نیست. لاری از قبول شغل‌هایی که به
اعیان می‌باشد نیست. لاری از قبول شغل‌هایی که به او پیشنهاد می‌شود سرباز می‌زند و برای یافتن پاسخ سوال‌هایش به کتابخانه ملی فرانسه می‌رود. ایزابل بعد از دو سال تلاش در جهت منصرف کردن لاری از تحقیقاتش در نهایت او را تهدید به جدایی می‌کند. لاری در برایر حیرت نامزدش، جدایی را می‌پذیرد. لاری سپس در معدن زغال‌سنگ استخدام می‌شود و در آنجا به اتفاق یک لهستانی که گرایش به عرفان دارد به آلمان سفر می‌کند ولی چون پاسخی به سوال‌هایش نمی‌یابد به هند می‌رود و با کمک هیپنوتیزم به آرامش دست می‌یابد. لاری به پاریس برمی‌گردد
به آرامش دست می‌یابد. لاری به پاریس برمی‌گردد و تصمیم می‌گیرد با سوفی ازدواج کند. این خبر باعث خشم ایزابل می‌شود. سوفی که شوهر و فرزندش را در تصادف ماشین از دست داده بود بعد از مرگ آنها به الکل روی‌آورد. پس از برخورد با لاری به کمک او اعتیاد خود را ترک می‌کند. ایزابل سوفی را قبل از ازدواج به خانه‌اش دعوت می‌کند و خانه را ترک می‌کند و شیشه ودکایی را روی میز می‌گذارد سوفی ودکا را می‌خورد و بعد به تولون فرار می‌کند و در آنجا به فحشا کشیده می‌شود و سرانجام می‌میرد. لاری دوباره به آمریکا بازمی‌گردد. به این امید
لاری دوباره به آمریکا بازمی‌گردد. به این امید که آنجا شغلی بیاید. قبل از عزیمت، پژوهش‌هایش را در کتابی درج می‌کند. چنین می‌پندارد که از آن پس نتواند شادمانی و خوشبختی را جز در عادی‌ترین زندگانی، به دور از توانگرها، پیدا کند. منابع. ویکی‌پدیای انگلیسی
چین در نوشتارهای کهن پارسی به ایالت سین‌کیانگ امروزی گفته می‌شد. بخش‌های جنوبی کشور کنونی جمهوری خلق چین و همچنین بخش غربی آن که با هندوستان مرز مشترک دارد را ماچین می‌نامیدند. بخش نخست این واژه (ما) برگرفته از واژهٔ «مها» به معنای بزرگ می‌باشد. بنابراین، «ماچین» به معنای «چین بزرگ» است. چین جنوبی یا ماچین به قلمرو دودمان سونگ که از مردم هان بودند نیز گفته می‌شد و در مقابل آن سرزمین ختای یا چین شمالی قرار داشت که قلمرو دودمان کین که از مردم جورجی (منچو) بودند محسوب می‌شد. منابع. "لغت‌نامهٔ دهخدا"، مدخل
بودند محسوب می‌شد. منابع. "لغت‌نامهٔ دهخدا"، مدخل ماچین
نووودوینسک یکی از شهرهای روسیه است که در استان آرخانگلسک، در کرانه رود دوینای شمالی، در ۲۰ کیلومتری جنوب شهر آرخانگلسک واقع شده. جمعیت این شهر در سرشماری ۲۰۰۲، برابر با ۴۳٬۳۸۳ نفر بوده‌است. منابع. Federal State Statistics Service. http://www.perepis2002.ru/ct/doc/1_TOM_01_04.xls . Retrieved on ۲۰۰۸-۰۷-۲۵.
سِکسارد یکی از شهرهای مجارستان و مرکز استان تولنا واقع در نیمه غربی این کشور است. جغرافیا. به لحاظ جمعیت سکسارد کوچک‌ترین مرکز استان در مجارستان است. جمعیت این شهر در ۲۰۰۵ برابر ۳۴٬۶۵۶ نفر بوده‌است.