payamvha/North_RAG huggingface dataset:
تفنگ ساچمه‌زنی یا شاتگان نوعی سلاح گرم است که برای شلیک گروهی از پرتابه‌های کوچک کروی‌شکل موسوم به ساچمه، یا یک پرتابه بزرگ منفرد به نام "اِسلاگ"، از طریق لوله صاف یا خان‌دار طراحی شده است. شاتگان که با برد مؤثر معمولاً کوتاه‌تر و الگوی پخش گسترده‌اش از تفنگ‌های گلوله‌زنی و دستی متمایز می‌شود، به‌طور گسترده در ورزش تیراندازی، دفاع شخصی و عملیات‌های پلیسی به کار می‌رود.
هری پاتر و سنگ جادو نخستین جلد از مجموعه کتاب‌های هری پاتر، نوشتهٔ نویسندهٔ انگلیسی جی کی رولینگ است که به روایت زنده ماندن هری پاتر از حمله لرد ولدمورت و کشته شدن پدر و مادرش در آن حمله می‌پردازد. این کتاب در ۲۶ ژوئن ۱۹۹۷ توسط انتشارات بلومزبری در لندن انتشار یافت. سپس این کتاب در ۱ سپتامبر ۱۹۹۸ میلادی در ایالات متحده توسط انتشارات اسکلاستیک منتشر شد و به رکورد قابل توجهی از فروش دست یافت. در سال ۲۰۰۱ میلادی، فیلمی به اقتباس از این کتاب و با همین نام ساخته شد و مورد استقبال قرار گرفت. نخستین فیلم هری پاتر
شد و مورد استقبال قرار گرفت. نخستین فیلم هری پاتر را کریس کلمبوس کارگردانی کرد و نقش هری پاتر را دنیل ردکلیف به همراه اما واتسون در نقش هرماینی گرنجر و روپرت گرینت در نقش رون ویزلی از دوستان هری پاتر ایفا کردند. هری پاتر و سنگ جادو، موفق به کسب جوایز ادبی کودک و نوجوان بسیاری شد و در اوت ۱۹۹۹ در فهرست پرفروش‌های نیویورک تایمز قرار گرفت و در سال‌های ۱۹۹۹ تا ۲۰۰۰ اکثر مواقع در این جدول باقی ماند. این کتاب به ۷۳ زبان دنیا، ترجمه شده‌است و به این ترتیب جزئی از برترین رمان‌های جهان به‌شمار می‌رود. این کتاب
از برترین رمان‌های جهان به‌شمار می‌رود. این کتاب به‌طور تقریبی ۱۲۰ میلیون نسخه فروش داشته‌است. با وجود استقبال فراوان از این کتاب، بعضی از گروه‌های مذهبی، این کتاب را مسبب ترویج افکار جادوگری دانستند و از پذیرش آن خودداری کردند. ولی بسیاری دیگر روحیهٔ مبارزه و ایثارگری درون کتاب را تحسین کردند و آن را ستودند. داستان. هری پاتر، پسری یتیم ده ساله است که به همراه خانواده دورسلی، شامل عمو ورنون، خاله پتونیا و دادلی زندگی می‌کند. او زندگی مشقت‌باری دارد، زیرا مدام از سوی دورسلی‌ها اذیت می‌شود و آنها رفتار
مدام از سوی دورسلی‌ها اذیت می‌شود و آنها رفتار زننده‌ای با او دارند. عمو ورنون مدام او را در اتاقک زیر پله‌ها محبوس می‌کند و دادلی او را کتک می‌زند. زمانی که قرار است هری، به یک مدرسهٔ سطح پایین به نام استون وال برود از یک فرد ناشناس نامهٔ مشکوکی به هری می‌رسد. قبل از اینکه او بتواند نامه را بخواند، عمو ورنون نامه را می‌گیرد و بعد از خواندن آنرا پاره می‌کند. بعد از این اتفاق صدها نامهٔ دیگر از جاهای مختلف به خانه سرازیر می‌شود. عمو ورنون نیز تمام نامه‌ها را معدوم می‌کند. دورسلی‌ها برای فرار از نامه‌ها از
معدوم می‌کند. دورسلی‌ها برای فرار از نامه‌ها از لندن خارج می‌شوند، تا مدتی را در یک کلبهٔ چوبی در وسط دریا سپری کنند. درشب اول اقامت در کلبه شخصی به نام هاگرید که شکاربان مدرسه علوم و فنون جادوگری هاگوارتز بود وارد کلبه شده و نامه را به هری می‌دهد و این خبر را به هری می‌دهد که او یک جادوگر است
اثر دوپلر در فیزیک امواج می‌گوید که بسامد یک موج بر اثر حرکت فرستنده یا گیرندهٔ آن تغییر می‌کند. این پدیده را کریستیان یوهان دوپلر (۱۸۰۳-۱۸۵۳ میلادی) فیزیکدان اتریشی در مقاله‌ای در سال ۱۸۴۲ بیان کرد. اثر دوپلر در همهٔ امواج مانند امواج صوتی و امواج الکترومغناطیسی (نور) دیده می‌شود. تاریخچه. دوپلر این اثر را برای اولین بار در سال ۱۸۴۲ در رساله "Onber das farbige Licht der Doppelsterne und einiger anderer Gestirne des Himmels" (در مورد نور رنگی ستارگان دوتایی و برخی دیگر از ستارگان آسمان) ارائه داد. این فرضیه
برخی دیگر از ستارگان آسمان) ارائه داد. این فرضیه توسط سی. اچ. دی. بایز بالوت در سال ۱۸۴۵ از نظر امواج صوتی مورد آزمایش قرار گرفت. ایپولیت فیزو در سال ۱۸۴۸ به‌طور مستقل همان پدیده را روی امواج الکترومغناطیسی کشف کرد (در فرانسه، گاهی اوقات اثر آن «افت داپلر-فیزو» نامیده می‌شود اما این نام توسط بقیه جهان به تصویب نرسید زیرا کشف فیزو شش سال پس از پیشنهاد داپلر بود). در انگلیس، جان اسکات راسل در سال ۱۸۴۸ یک مطالعه تجربی دربارهٔ اثر داپلر انجام داد. توصیف. هرگاه گیرنده‌ای به سمت یک منبع ساکن که از خود موج صوتی
گیرنده‌ای به سمت یک منبع ساکن که از خود موج صوتی می‌فرستد برود، بسامد صوتی که می‌گیرد بیشتر از وقتی است که نسبت به منبع ساکن باشد (شنونده صدا را زیرتر می‌شنود). و اگر از منبع صوت دور شود، موجی را با بسامد کمتر می‌گیرد (شنونده صدا را بم‌تر می‌شنود). اگر منبع موج نیز از گیرنده دور یا به او نزدیک شود، بسامد صوتی که شنونده می‌شنود نیز به ترتیب کمتر یا بیشتر می‌شود. اگر بسامد موج تولید شده در منبع formula_1 باشد و سرعت شنونده و منبع به ترتیب formula_2 و formula_3 باشد، بسامد موجی که شنونده می‌شنود، formula_4 از
باشد، بسامد موجی که شنونده می‌شنود، formula_4 از رابطهٔ زیر به دست خواهد آمد: در این رابطه formula_6 سرعت موج در محیط انتشار است. علامت‌های بالایی (+ در صورت و - در مخرج) مربوط به وقتی است که منبع و شنونده به هم نزدیک می‌شوند و علامت‌های پایینی مربوط به وقتی است که منبع و شنونده از هم دور می‌شوند. این رابطه در دستگاهی نوشته شده‌است که نسبت به محیط انتشار ساکن است. اگر سرعت منبع یا ناظر در مقایسه با سرعت نور قابل چشم‌پوشی نباشد، باید رابطهٔ نسبیتی دوپلر را به کار برد که به شکل زیر است: این سرعت بایستی حداقل
کار برد که به شکل زیر است: این سرعت بایستی حداقل ۱۰ درصد سرعت نور یا بیشتر از آن باشد. در این رابطه formula_8 سرعت نسبی منبع و شنونده است. مثال متداولی که برای توضیح اثر داپلر به کار می‌رود، شنیدن صدای ماشینی است که از دور با آژیر نزدیک می‌شود و عبور می‌کند و سپس دور می‌شود. در هنگام نزدیک شدن، فرکانس دریافتی (در مقایسه با فرکانس گسیل شده از منبع) افزایش می‌یابد. در لحظهٔ عبور این فرکانس با فرکانس گسیل شده از منبع برابر می‌شود، و در هنگام دور شدن فرکانس دریافتی با دور شدن ماشین کاهش می‌یابد. به بیان
دریافتی با دور شدن ماشین کاهش می‌یابد. به بیان ساده‌تر آمبولانسی که به فرد ساکن نزدیک می‌شود ظاهراً دارای آژیر تندتری است و وقتی از وی دور می‌شود دارای آژیر کندتر به نظر می‌رسد. علت تغییر فرکانس آن است که وقتی منبع موج به دریافت‌کننده نزدیکتر می‌شود، هر جبهه موج نسبت به دریافت‌کننده فاصله کمتری نسبت به جبهه موج قبلی دارد، بنابراین طول موج کم و فرکانس موج افزایش می‌یابد و برای دور شدن برعکس این پدیده روی می‌دهد. در اخترشناسی، اندازه‌گیری سرعت نزدیک‌شدن یا دور شدن ستاره‌ها و کهکشان‌ها را با کمک اثر داپلر که
شدن ستاره‌ها و کهکشان‌ها را با کمک اثر داپلر که توانایی تفکیک میان انتقال به سرخ و انتقال‌به‌آبی را دارد می‌سنجند. نگارخانه. تصاویر زیر انتشار صوت توسط یک منبع صوت که با سرعت‌های مختلف حرکت می‌کنند را نشان می‌دهد. این مثال‌ها به خوبی اثر دوپلر را نشان می‌دهند. مثال اول) صدا از جسمی بی حرکت و ایستا به گوش میرسد ، این صدا به گوش هر شنونده ای در هر جایی برسد ، یکنواخت است که یعنی : formula_9 مثال دوم) صدا از جسمی به گوش میرسد که با سرعت زیر صوت یا کمتر از صوت در حال حرکت است که بسته به جایگاه شنونده متفاوت
در حال حرکت است که بسته به جایگاه شنونده متفاوت است : اگر شنونده در جلو باشد : formula_10 formula_11 فرکانس موج صوتی که شنونده در جلو میشنود ، formula_12 فرکانس واقعی امواج ، formula_13 سرعت امواج صوتی ، formula_14 سرعت منبع صوت اگر شنونده در عقب باشد : formula_15 مثال سوم) جسمی با سرعت صوت در حال حرکت است که در حال شکستن دیوار صوتی میباشد ولی هنوز نمیتواند از صدای ایجاد شده توسط خود فرار کند و از دیوار صوتی بگذرد : اگر شنونده در جلو باشد : formula_16 اگر شنونده در عقب باشد : formula_17 مثال چهارم) منبع
شنونده در عقب باشد : formula_17 مثال چهارم) منبع دیوار صوتی را پیشاپیش شکسته و اکنون با سرعت بیشتر از صوت در حال حرکت است وسرعتی برابر با 1.4ماخ دارد : اگر شنونده در جلو باشد : formula_18 اگر شنونده در عقب باشد : formula_19 کاربردها. پروفیلر جریان داپلر صوتی. پروفیلر جریان داپلر صوتی (ADCP) یک متر جریان هیدروآکوستیک مشابه یک سونار است که برای اندازه‌گیری سرعت جریان آب در یک دامنه عمق با استفاده از اثر داپلر امواج صوتی پخش شده از ذرات درون ستون آب استفاده می‌شود. اصطلاح ADCP یک اصطلاح عمومی برای همه
می‌شود. اصطلاح ADCP یک اصطلاح عمومی برای همه پروفیلرهای جریان صوتی است، اگرچه این مخفف از یک سری ابزار در دهه ۱۹۸۰ توسط RD Instruments معرفی شده‌است. دامنه فرکانس کاری ADCPها از ۳۸ کیلوهرتز تا چندین مگا هرتز است. دستگاهی که در هوا برای پروفایل سرعت باد با استفاده از صدا استفاده می‌شود به SODAR معروف است و با همان اصول اساسی کار می‌کند. روباتیک. برنامه‌ریزی پویای مسیر در زمان واقعی در رباتیک برای کمک به حرکت ربات‌ها در یک محیط پیچیده با موانع متحرک، اغلب از اثر داپلر کمک می‌کند. چنین کاربردهایی به ویژه برای
داپلر کمک می‌کند. چنین کاربردهایی به ویژه برای رباتیک‌های رقابتی که محیط به‌طور مداوم در حال تغییر است مانند ربوسوکر استفاده می‌شود. آژیر. آژیر خطر در حال عبور از یک وسیله نقلیه اضطراری بالاتر از سطح ثابت آن شروع می‌شود، هنگام عبور به پایین بلغزد و با فاصله گرفتن از ناظر، پایین‌تر از سرعت ثابت خود ادامه می‌یابد. ستاره‌شناس جان دابسون این تأثیر را چنین توضیح داد: دلیل لغزش آژیر این است که به شما ضربه نمی‌زند. به عبارت دیگر، اگر آژیر به‌طور مستقیم به ناظر نزدیک می‌شد، زمین تا زمانی که وسیله نقلیه به او
نزدیک می‌شد، زمین تا زمانی که وسیله نقلیه به او برخورد کند، ثابت و در یک سطح بالاتر از ثابت باقی می‌ماند و سپس بلافاصله به یک سطح پایین‌تر جدید می‌پرد. از آنجا که وسیله نقلیه از کنار ناظر عبور می‌کند، سرعت شعاعی ثابت نمی‌ماند، اما در عوض به عنوان تابعی از زاویه بین خط دید وی و سرعت آژیر تغییر می‌کند. اخترشناسی. اثر داپلر برای امواج الکترومغناطیسی مانند نور بسیار مورد استفاده در نجوم است و منجر به اصطلاح تغییر قرمز یا تغییر آبی می‌شود. از آن برای اندازه‌گیری سرعت نزدیک شدن یا دور شدن ستاره‌ها و کهکشان‌ها از
سرعت نزدیک شدن یا دور شدن ستاره‌ها و کهکشان‌ها از ما استفاده شده‌است؛ یعنی سرعت شعاعی آنها. برای اندازه‌گیری سرعت چرخش ستارگان و کهکشانها یا برای کشف سیارات فراخورشیدی، این ممکن است مورد استفاده قرار گیرد. این تغییر سرخ و تغییر آبی در مقیاس بسیار کمی اتفاق می‌افتد. اگر جسمی به سمت زمین در حرکت باشد، از نظر چشم غیرمترقبه در نور مرئی تفاوت محسوسی وجود نخواهد داشت. توجه داشته باشید که تغییر قرمز برای اندازه‌گیری انبساط فضا نیز مورد استفاده قرار می‌گیرد، اما این واقعاً یک اثر داپلر نیست. در عوض ، انتقال سرخ به
واقعاً یک اثر داپلر نیست. در عوض ، انتقال سرخ به دلیل گسترش فضا به عنوان تغییر سرخ کیهانی شناخته می‌شود، که می‌تواند صرفاً از معیار رابرتسون-واکر تحت فرمالیسم نسبیت عام حاصل شود. با گفتن این مطلب، همچنین اتفاق می‌افتد که اثرات داپلر قابل تشخیص در مقیاس‌های کیهان‌شناسی وجود دارد، که اگر به اشتباه به عنوان منشأ کیهان شناختی تفسیر شود، منجر به مشاهده اعوجاج‌های فضای انتقال قرمز می‌شود. استفاده از اثر داپلر برای نور در نجوم به دانش ما بستگی دارد که طیف ستاره‌ها یکدست نیستند. آنها خطوط جذبی را در فرکانس‌های
یکدست نیستند. آنها خطوط جذبی را در فرکانس‌های کاملاً مشخصی که با انرژی مورد نیاز برای تحریک الکترون در عناصر مختلف از یک سطح به سطح دیگر همبستگی دارند، به نمایش می‌گذارند. اثر داپلر در این واقعیت قابل تشخیص است که خطوط جذب همیشه در فرکانسهای حاصل از طیف منبع نور ساکن نیستند. از آنجا که نور آبی فرکانس بالاتری نسبت به نور قرمز دارد، خطوط طیفی یک منبع نور نجومی در حال نزدیک شدن یک تغییر آبی و آنهایی که از یک منبع نور نجومی در حال عقب‌نشینی هستند یک تغییر قرمز نشان می‌دهند. رادار. از اثر داپلر برای اندازه‌گیری
می‌دهند. رادار. از اثر داپلر برای اندازه‌گیری سرعت اجسام شناسایی شده در برخی انواع رادار استفاده می‌شود. پرتوی رادار به سمت هدف متحرک شلیک می‌شود - به عنوان مثال یک موتور موتوری، همان‌طور که پلیس از رادار برای شناسایی رانندگان تندرو استفاده می‌کند - با نزدیک شدن یا عقب‌نشینی از منبع رادار. هر موج راداری پی در پی برای رسیدن به اتومبیل باید مسافت دورتر را طی کند، قبل از اینکه در نزدیکی منبع منعکس و شناسایی شود. هرچه هر موج باید دورتر شود، فاصله بین هر موج افزایش می‌یابد و طول موج افزایش می‌یابد. در بعضی
افزایش می‌یابد و طول موج افزایش می‌یابد. در بعضی شرایط، پرتو رادار با نزدیک شدن به سمت ماشین در حال حرکت شلیک می‌شود، در این حالت هر موج متوالی مسافت کمتری را طی می‌کند و طول موج را کاهش می‌دهد. در هر دو حالت، محاسبات حاصل از اثر داپلر سرعت خودرو را به‌طور دقیق تعیین می‌کند. علاوه بر این، احتراق مجاورت، ایجاد شده در طول جنگ جهانی دوم، متکی به رادار داپلر است تا مواد منفجره را در زمان، ارتفاع، فاصله و غیره منفجر کند. پزشکی. اکوکاردیوگرام می‌تواند، در حدود معینی، ارزیابی دقیق جهت جریان خون و سرعت خون و بافت
ارزیابی دقیق جهت جریان خون و سرعت خون و بافت قلب را در هر نقطه دلخواه با استفاده از اثر داپلر تولید کند. یکی از محدودیت‌ها این است که پرتو اولتراسوند باید تا حد ممکن با جریان خون موازی باشد. اندازه‌گیری سرعت امکان ارزیابی مناطق و عملکرد دریچه قلب، ارتباطات غیرطبیعی بین سمت چپ و راست قلب، نشت خون از طریق دریچه‌ها (نارسایی دریچه) و محاسبه برون ده قلب را فراهم می‌کند. سونوگرافی تقویت شده با کنتراست با استفاده از ماده حاجب میکرو حباب پر از گاز می‌تواند برای بهبود سرعت یا سایر اندازه‌گیری‌های پزشکی مرتبط با
بهبود سرعت یا سایر اندازه‌گیری‌های پزشکی مرتبط با جریان استفاده شود.
دهستان ارسک، یکی از دهستان‌های بخش ارسک از توابع شهرستان بشرویه است. این دهستان، بر اساس سرشماری سال ۱۳۸۵، تعداد ۳٬۲۲۶ نفر جمعیت داشته‌است. دهستان ارسک تا آبان ۱۳۸۷، دهستانی از بخش بشرویه و از توابع شهرستان فردوس بود که در این سال و پس از ارتقای بشرویه به شهرستان، به‌همراه دهستان رقه، بخش ارسک را تشکیل داد.
دهستان رقه، دهستانی از توابع شهرستان بشرویه در خراسان جنوبی است. این دهستان، بر اساس آخرین سرشماری تعداد ۵۰۰۰ نفر جمعیت داشته‌است. این روستا از قدیمی‌ترین محل‌های خراسان بزرگ و حتی کشور می با شد که قدمتی چندین هزار ساله دارد.
دهستان علی‌جمال، دهستانی در بخش مرکزی شهرستان بشرویه است. مرکز این دهستان روستای غنی‌آباد است. این دهستان، بر اساس سرشماری سال ۱۳۸۵، تعداد ۳٬۶۱۲ نفر جمعیت داشته‌است. از روستاهای مهم این دهستان، می‌توان به غنی‌آباد، شهرک امام خمینی و نیگنان اشاره کرد.
دهستان باغستان، دهستانی در بخش اسلامیه شهرستان فردوس است. مرکز این دهستان روستای باغستان سفلی است. گسترش محدوده دهستان. بر پایهٔ ابلاغیه‌ای از وزرات کشور در سال ۱۳۸۳، روستای سرند و مزارع و مکان‌های تابعه آن شامل باغستان سرند، چاه اسلام، چاه امید، چاه انقلاب (توکل ۱)، چاه توکل (۵)، چاه حجتیه، چاه خمسه، چاه سجادیه، چاه کوثر، چاه همت، چاه قنات نو، قنات کهنه، فیض آباد، حیدرآباد، برج غفور، موتور اثنی عشر، چاه شرکت الرضا، چاه نیمه عمیق امام، چاه عمیق اثنی عشر، چاه عمیق محب راد، چاه دامداری محب راد، چاه شرکت کبود،
عمیق محب راد، چاه دامداری محب راد، چاه شرکت کبود، پمپ آب، استخر و چاه‌های آب شرب شماره ۱، ۲، ۳، ۴ و ۵ فردوس از بخش مرکزی شهرستان سرایان استان خراسان جنوبی منتزع و به دهستان باغستان از بخش مرکزی شهرستان فردوس در استان خراسان رضوی الحاق شد. ارتقاء باغستان علیا به شهر و تغییر مرکز دهستان. تا سال ۱۳۹۹، مرکز این دهستان، روستای باغستان علیا بود که در این سال و همزمان با جدا شدن بخش اسلامیه از بخش مرکزی شهرستان فردوس، با تغییر نام به باغستان، به شهر ارتقا پیدا کرد. پس از آن، روستای باغستان سفلی به عنوان مرکز
کرد. پس از آن، روستای باغستان سفلی به عنوان مرکز دهستان باغستان انتخاب شد. جمعیت. این دهستان، بر اساس سرشماری سال ۱۳۸۵، تعداد ۵٬۳۹۵ نفر و در سرشماری ۱۳۹۵، تعداد ۵٬۴۳۸ نفر جمعیت داشته‌است. با توجه به ارتقای روستای باغستان علیا به شهر، جمعیت محدوده کنونی این دهستان، ۲٬۷۳۴ نفر می‌باشد.
دهستان خانکوک، دهستانی در بخش مرکزی شهرستان فردوس است. مرکز این دهستان روستای خانکوک است. این دهستان، بر اساس سرشماری سال ۱۳۹۵، ۲٬۵۶۱ نفر جمعیت داشته که نسبت به سرشماری ۱۰ سال قبل (۲٬۲۸۶ نفر در سال ۱۳۸۵)، رشد سالانه حدود ۱٫۱۵ درصد داشته‌است. از روستاهای مهم این دهستان، می‌توان به خانکوک، حسین‌آباد، کجه و چاه‌نو اشاره کرد.
بخش مرکزی شهرستان فردوس به مرکزیت شهر فردوس، یکی از بخش‌های تشکیل‌دهندهٔ شهرستان فردوس است. تا سال ۱۳۳۹، بخش مرکزی در کنار بخش‌های طبس و بشرویه، بخش‌های تشکیل‌دهنده شهرستان فردوس بودند. در تیرماه سال ۱۳۳۹ همزمان با جدا شدن بخش طبس از شهرستان فردوس و ارتقاء آن به یک شهرستان مستقل، بخش سرایان نیز از بخش مرکزی (بخش حومه در آن زمان) جدا شده و به یک بخش مستقل تبدیل شد. پس از جداشدن بخش‌های سرایان و بشرویه از شهرستان فردوس و ارتقاء آنها به شهرستان‌های مستقل، تا ۱۲ سال، بخش مرکزی به مرکزیت شهر اسلامیه تنها بخش
۱۲ سال، بخش مرکزی به مرکزیت شهر اسلامیه تنها بخش تشکیل‌دهندهٔ شهرستان فردوس بود. مطابق مصوبه هیئت وزیران در اردیبهشت ۱۳۹۶ بخش مرکزی شهرستان فردوس به بخش اسلامیه تغییر نام داده شد. در اردیبهشت ۱۳۹۹، بخش مستقل اسلامیه شامل دهستان‌های باغستان و برون و شهر اسلامیه تشکیل شد و از بخش مرکزی جدا شد. در حال حاضر بخش مرکزی شهرستان فردوس، شامل شهر فردوس و دهستان حومه می‌باشد. تقسیمات کشوری. این بخش، از یک دهستان به نام دهستان حومه و یک نقطه شهری فردوس تشکیل شده‌است. جمعیت بخش مرکزی شهرستان فردوس در سال ۱۳۹۰، ۴۱٬۶۲۶
دانشگاه آیووا یک دانشگاه تحقیقاتی دولتی در شهر آیووا سیتی واقع در ایالت آیووا آمریکا است که در سال ۱۸۴۷ میلادی تأسیس شده‌است. این دانشگاه عضو انجمن دانشگاه‌های آمریکایی و آیوی لیگ عمومی می‌باشد.
دانشگاه ایالتی آیووا یک دانشگاه تحقیقاتی دولتی در ایمز واقع در ایالت آیووا آمریکا است که در سال ۱۸۵۸ میلادی بنیان‌نهاده شده‌است. دانشگاه ایالتی آیووا (به اختصار ISU) دانشگاهی پیشتاز در نظام دانشگاهی ایالت آیووا به‌شمار می‌رود. دانشگاه ایالتی آیووا، دانشگاهی همگانی است که بر اساس سیاست‌های اهدای زمین از سوی دولت آمریکا برای فعالیت‌های آموزشی تأسیس شده‌است. همچنین این دانشگاه جز دانشگاه‌های درگیر در پروژه‌های تحقیقات فضایی است. دانشگاه آیووا در شهر ایمز ایالت آیووا قرار دارد. تا سال ۱۹۵۹ این دانشگاه با نام
آیووا قرار دارد. تا سال ۱۹۵۹ این دانشگاه با نام دانشکده ایالتی کشاورزی و هنرهای مکانیکی (فنی-مهندسی) آیووا شناخته می‌شد. دانشگاه آیووا در سال ۱۸۵۸ تأسیس شد و از بدو تأسیس پذیرش دانشجو در آن به صورت مختلط صورت می‌گرفته‌است. در میان مراکز دانشگاهی تأسیس شده بر اساس سیاست اهدای زمین، دانشگاه آیووا اولین مرکز تحقیقاتی در سطح ملی به‌شمار می‌رود که به هنگام تدوین قوانین مرتبط تحت عنوان «تخصیص زمین برای احداث مراکز دانشگاهی» در سال ۱۸۶۲ که به قوانین Morrill Act مشهور است، توانست در ۱۱ سپتامبر همان سال مجوز احداث
است، توانست در ۱۱ سپتامبر همان سال مجوز احداث دانشگاه را اخذ کند و ایالت آیووا را به نخستین ایالت بهره‌مند از این قوانین تبدیل کند. نظام آموزشی دانشگاه آیووا اکنون دربردارنده هشت دانشکده است که هر یک از آن‌ها دارای بخش‌های تحصیلات تکمیلی هستند و در هر یک از آن‌ها نزدیک به ۱۰۰ طرح آموزشی در سطح کارشناسی، ۱۱۲ طرح آموزشی در سطح کارشناسی ارشد و ۸۳ طرح آموزشی در رده دکتری برقرار است. همچنین آموزش در رشته دامپزشکی به‌صورت پیشرفته در این دانشگاه صورت می‌گیرد. در رده‌بندی دانشگاه‌ها، توسط مؤسسه کارنگی، دانشگاه
رده‌بندی دانشگاه‌ها، توسط مؤسسه کارنگی، دانشگاه آیووا در زمره دانشگاهی تحقیقاتی و پژوهش‌محور با زمینه‌های تحقیقاتی بسیارقوی برشمرده می‌شود. اعضای این دانشگاه متشکل از افراد معتبر عضو انجمن دانشگاه‌های آمریکایی و انجمن تحقیقاتی دانشگاهیان است و همچنین تعدادی از اعضای اصلی همایش ۱۲تای بزرگ در این دانشگاه عضویت دارند. تاریخچه. شکل‌گیری. در سال ۱۸۵۶، مجلس عوام آیووا، قانونی برای تأسیس دانشکده کشاورزی ایالتی و توسعه کشاورزی کارآمدتر و پیشرفته‌تر تصویب می‌کند. این نهاد (دانشگاه آیووای امروزی) به‌طور رسمی فعالیت
نهاد (دانشگاه آیووای امروزی) به‌طور رسمی فعالیت خود را در ۲۲ مارس ۱۸۵۸ بر اساس تصویب مجلس ایالت آیووا آغاز می‌کند. در میان شهرستان‌های پیشنهادی جانسون، کاسوت، مارشال، پولک و استوری، شهرستان استوری به عنوان محل احداث دانشگاه در ۲۱ ژوئن ۱۸۵۹ انتخاب می‌شود. در این راستا زمینی زراعی به مساحت ۲٫۶۲ کیلومتر مربع به مبلغ ۵٬۳۷۹ دلار نیز خریداری می‌شود. آیووا تبدیل به اولین ایالت در آمریکا می‌شود که قوانین Morrill Act مربوط به سال ۱۸۶۲ را پذیرفته‌است. پس از پذیرش این قانون ایالت آیووا در ۲۹ مارس ۱۸۶۴ صاحب زمین
این قانون ایالت آیووا در ۲۹ مارس ۱۸۶۴ صاحب زمین اهدایی حاصل از الحاق به قوانین مذکور نیز می‌شود. از همان ابتدا، دانشکده کشاورزی آیووا بر اساس این ایده که تحصیلات عالی باید برای همگان در دسترس باشد و نیز آموزش بایستی به صورت آزادی‌خواهانه و کاربردی انجام گیرد، پایه‌گذاری می‌شود. این ایده‌ها برای تمامی دانشگاه‌های شکل‌گرفته بر اساس قانون سیاست‌های اهدای زمین به دانشگاه‌ها، جامعیت دارد. آموزش از بدو تأسیس این دانشگاه و حتی در اولین کلاس‌های درسی شکل گرفته در سال ۱۸۶۸ به صورت مختلط صورت گرفته‌است. پذیرش رسمی
سال ۱۸۶۸ به صورت مختلط صورت گرفته‌است. پذیرش رسمی دانشجو در همین سال رخ می‌دهد و اولین فارغ‌التحصیلان آن در سال ۱۸۷۲ شامل ۲۴ مرد و ۲ زن بوده‌اند. خانه کشاورزی، اولین ساختمان در محوطه دانشگاهی دانشگاه آیووا است که در سال ۱۸۶۱ و قبل از احداث محوطه اصلی دانشگاه و ورود دانشجویان احداث شده‌است. در سال‌های بعد این ساختمان بدل به یکی از مهم‌ترین مراکز آموزشی دانش کشاورزی شد. اولین رئیس ایالت آیووا، آدونیا ولچ، در دوره کوتاهی در خانه کشاورزی اقامت کرد و نطق نخستین سخنرانی خود را در یکی از اتاق‌های طبقه دوم این
سخنرانی خود را در یکی از اتاق‌های طبقه دوم این ساختمان نوشت. نخستین گروه اجاره‌کننده زمین‌های زراعی دانشکده، از آن برای آزمایش‌ها و تحقیقات مرتبط با کشاورزی بهره بردند. پایگاه آزمایشگاهی آیووا در آن زمان یکی از برترین‌ها در حوزه تحقیقات کشاورزی در میان سایر دانشگاه‌ها به‌شمار می‌رفت. واحدهای درسی عملی به صورت جدی در صدر اولویت‌های آموزشی قرار داشت و تدریس می‌شد. این واحدها به منظور آموزش بنیانی و جامع دوره‌های زراعی برای تربیت کشاورزانی زبده طراحی شده بود. این واحدها شامل زمینه‌های متعددی از مهندسی نظیر
این واحدها شامل زمینه‌های متعددی از مهندسی نظیر مکانیک، عمران، برق و معدن می‌شد. در سال ۱۸۷۰ رئیس ایالت، آدونیا ولچ به همراه آی. پی رابرت، استاد تمام رشته کشاورزی، به مدت سه روز در موسسات کشاورزان واقع در سدار فالز، کونسیل بلوفس، واشینگتن و موسکتین به سر بردند. در سال‌های بعد و به ویژه در اوایل قرن بیستم، این موسسات که اولین موسسات تأسیس شده در خارج محوطه اصلی دانشگاه بودند و بر اساس سیاست‌های اهدای زمین به وجود آمده بودند، بدل به طلایه‌داران عرصه فناوری کشاورزی شدند. در سال ۱۸۷۲ اولین دوره‌های رشته علوم
شدند. در سال ۱۸۷۲ اولین دوره‌های رشته علوم اقتصادی در گرایش اقتصاد داخلی و به ویژه در شاخه اقتصاد خانواده و دانش مصرف، ارائه شد و ماری بی. ولچ، همسر رئیس ایالت، آموزش آن‌ها را بر عهده داشت. به موجب این اقدام ایالت آیووا بدل به نخستین ایالتی شد که تحت سیاست زمین‌های اهدایی توسط دولت اقدام به آموزش رشته اقتصاد داخلی در دانشکده کرده‌است. در سال ۱۸۷۹ دانشکده علوم دامپزشکی دانشگاه آیووا به عنوان نخستین دانشکده ایالتی علوم دامپزشکی در آمریکا بنا نهاده شد. (اگرچه واحدهای مرتبط با رشته دامپزشکی از زمان تأسیس
واحدهای مرتبط با رشته دامپزشکی از زمان تأسیس دانشگاه ایالتی آیووا آموزش داده می‌شد) این دانشکده اقدام به آموزش دوره‌های دوساله‌ای به فارغ‌التحصیلان دارای مدرک دیپلم کرد. واحدهای رشته دامپزشکی شامل بخش‌های جانورشناسی، گیاه‌شناسی، آناتومی حیوانات خانگی، زایمان حیوانات و علوم بهداشتی می‌شد. ویلیام ام. بیرشیر در سال ۱۸۹۱ رئیس ایالت آیووا شد. در طول دوره او، دانشکده کشاورزی آیووا به رشد قابل توجهی دست یافت. بیرشیر برنامه‌های آموزشی جدیدی در حوزه کشاورزی تدوین کرد و اقدام او در استخدام اعضای هیئت علمی برجسته‌ای
و اقدام او در استخدام اعضای هیئت علمی برجسته‌ای چون آنسون مارستون، لوئیز بی. سپینی، جی. بی ویمز، پری جی. هولدن و ماریا رابرتز جز نقاط عطف تاریخ دانشگاه ایالتی آیووا برشمرده می‌شود. وی همچنین ارگان‌های مدیریتی دانشگاه را گسترش داد و ساختمان‌هایی مجزا را تحت عناوین زیر به مجموعه ساختمان‌های محوطه اصلی دانشگاه افزود: تالار موریل (۱۸۹۱)، کلیسای کامپانیل (۱۸۹۹)، ساختمان قدیمی گیاه‌شناسی (۱۸۹۲) (امروزه این ساختمان با نام تالار کری چاپمن کت شناخته می‌شود) و تالار مارگارت (۱۸۹۵) که تا به امروز این ساختمان پا بر
مارگارت (۱۸۹۵) که تا به امروز این ساختمان پا بر جاست. به احترام اقدامات بیرشیر، در ایالت آیووا نام ساختمان مرکزی ایالت پس از مرگ وی در سال ۱۹۲۵، به بیرشیر تغییر داده شد. در سال ۱۸۹۸ به جهت رشد محسوس دانشگاه در دوره بیرشیر، نام دانشگاه به دانشکده ایالتی کشاورزی و هنرهای مکانیکی آیووا تغییر یافت. امروزه تالار بیرشیر شامل این قسمت‌ها می‌شود: دفتر ریاست دانشگاه، دفتر نائب رئیس دانشگاه، دفتر خزانه‌داری، دفتر ثبت نام، دفتر امور انضباطی و دفتر کمک‌های مالی دانشجویان. تالار کت پس از مرگ عضو هیئت علمی مشهور دانشگاه
تالار کت پس از مرگ عضو هیئت علمی مشهور دانشگاه آیووا، کری چاپمن کت، نام‌گذاری شد و از این ساختمان به عنوان دانشکده علم و هنر آزادی‌خواهانه استفاده می‌شود. در سال ۱۹۱۲ نخستین دوره از سری جشن‌های سالانه دانش‌آموختگی برگزار می‌شود. ایده اولیه برگزاری چنین جشن‌هایی را استاد ساموئل بیر، یکی از اعضای «انجمن حامیان ورزشکاران» مطرح می‌کند. وی پیشنهاد می‌دهد که ایالت آیووا مراسمی سالیانه مختص اعضای هیئت علمی در جریان مسابقات فوتبال دانشگاهی، ترتیب دهد. این پیشنهاد مورد استقبال رئیس جدید ایالت آیووا، ریموند آ.
مورد استقبال رئیس جدید ایالت آیووا، ریموند آ. پیرسون، قرار می‌گیرد و وی دستور برگزاری چنین مراسمی را می‌دهد و دو هفته مانده به مراسم از استادان و اعضای هیئت علمی دانشگاه دعوتی ویژه به عمل می‌آید: «ما در انتظار شماییم، بایستی شما حضور داشته باشید. بیایید و ببینید که شما چه دانشکده‌ای را در ایالت آیووا به وجود آورده‌اید. به هر شکل ممکن خود را برسانید.» در اکتبر ۲۰۱۲ ایالت آیووا یکصدمین جشن دانش‌آموختگی خود را در حضور تیم فوتبال CYtennial برگزار کرد. نخستین جشن بهاره دانشگاه آیووا، ملقب به وی-شی (VEISHEA)، در
بهاره دانشگاه آیووا، ملقب به وی-شی (VEISHEA)، در ماه مه سال ۱۹۲۲ برگزار شد. والاس مک‌کی اولین رئیس هیئت مدیره کمیته مرکزی دانشگاه و فرانک دی. پاین، استاد رشته مهندسی برق، نام VEISHEA را بر اساس حرف اول لاتین نخستین گروه‌های آموزشی دانشگاه برگزیدند. V برگرفته از واژه دامپزشکی، E برگرفته از مهندسی، I برگرفته از علوم صنعتی، H برگرفته از اقتصاد خانواده و بالاخره A برگرفته از کشاورزی. در سال‌های بعدی این جشن رفته رفته خود را به عنوان یکی از بزرگ‌ترین مراسم دانشجویی در سطح کشور آمریکا معرفی کرد. آزمایشگاه تحلیل
در سطح کشور آمریکا معرفی کرد. آزمایشگاه تحلیل آماری در سال ۱۹۳۳ بنا نهاده شد و جورج دابلیو. سندکور، استاد دانشکده ریاضیات، نخستین مسئول آن بود. دلیل اهمیت این آزمایشگاه به این جهت است که این آزمایشگاه نخستین مرکز پژوهشی و مؤسسه مشاوره‌ای است که در نوع خود در ایالات متحده شروع به کار کرد. در دهه ۴۰ میلادی که دانشگاهیان در تلاش برای فراهم آوردن روش‌های سریع‌تر محاسباتی و بهبود وسایل محاسباتی بودند، استاد دانشکده ریاضیات و فیزیک دانشگاه ایالتی آیووا، جان ویسنت آتاناسوف، مبانی نظری ایده نخستین کامپیوتر