payamvha/North_RAG huggingface dataset:
نظام اقتصادی سیستم تولید، تخصیص منابع و توزیع کالاها و خدمات در یک جامعه یا یک منطقه جغرافیایی معین است. این سیستم شامل ترکیبی از سازمان‌ها، آژانس‌ها، نهادها، فرآیندهای تصمیم‌گیری و الگوهای مصرف مختلف است که ساختار اقتصادی یک جامعه معین را تشکیل می‌دهند. نظام اقتصادی نوعی نظام اجتماعی است. شیوه تولید یک مفهوم مرتبط با نظام اقتصادی است. همه نظام‌های اقتصادی باید با چهار مشکل اساسی اقتصادی مقابله کرده و آنها را حل کنند: مطالعه سیستم‌های اقتصادی شامل چگونگی پیوند این آژانس‌ها و نهادهای مختلف با یکدیگر، نحوه
این آژانس‌ها و نهادهای مختلف با یکدیگر، نحوه جریان اطلاعات بین آن‌ها و روابط اجتماعی درون سیستم (از جمله حقوق مالکیت و ساختار مدیریت) است. تحلیل سیستم‌های اقتصادی به‌طور سنتی بر دوگانگی‌ها و مقایسه‌های بین اقتصادهای بازار و اقتصادهای برنامه‌ریزی شده و تمایزات بین سرمایه‌داری و سوسیالیسم متمرکز بود. متعاقباً، طبقه‌بندی سیستم‌های اقتصادی گسترش یافت و موضوعات و مدل‌های دیگری را نیز دربر گرفت که با دوگانگی سنتی مطابقت نداشتند. امروزه شکل غالب سازماندهی اقتصادی در سطح جهان بر اقتصاد مختلط بازارمحور استوار است.
در سطح جهان بر اقتصاد مختلط بازارمحور استوار است. یک نظام اقتصادی را می‌توان جزئی از نظام اجتماعی و از نظر سلسله مراتبی برابر با نظام حقوقی، نظام سیاسی، فرهنگی و غیره دانست. اغلب یک همبستگی قوی بین ایدئولوژی‌های خاص، سیستم‌های سیاسی و سیستم‌های اقتصادی خاص وجود دارد (برای مثال، معانی اصطلاح «کمونیسم» را در نظر بگیرید). بسیاری از سیستم‌های اقتصادی در زمینه‌های مختلف با یکدیگر همپوشانی دارند (برای مثال، اصطلاح «اقتصاد مختلط» می‌تواند شامل عناصری از سیستم‌های مختلف باشد). همچنین دسته‌بندی‌های سلسله مراتبی
مختلف باشد). همچنین دسته‌بندی‌های سلسله مراتبی متقابل متفاوتی وجود دارد. انواع اصلی. نظام سرمایه‌داری. سرمایه‌داری عموماً اجازه مالکیت خصوصی ابزار تولید (سرمایه) را داده و اقتصاد بازار قیمت‌ها را تعیین می‌کند. سرمایه‌داری شرکتی به یک بازار سرمایه‌داری گفته می‌شود که با تسلط شرکت‌های سلسله مراتبی و دیوان‌سالاری مشخص می‌شود. سوداگرایی مدل غالب در اروپای غربی از قرن ۱۶ تا ۱۸ بود. این امر امپریالیسم و استعمار را تشویق کرد تا اینکه تغییرات اقتصادی و سیاسی منجر به استعمار زدایی جهانی شد. سرمایه‌داری مدرن تجارت
به استعمار زدایی جهانی شد. سرمایه‌داری مدرن تجارت آزاد را برای بهره‌گیری از افزایش کارایی به دلیل مزیت نسبی ملی و صرفه‌جویی در مقیاس در بازار بزرگتر و جهانی‌تر ترجیح داده‌است. برخی از منتقدان اصطلاح استعمار نو را برای عدم تعادل قدرت بین شرکت‌های چند ملیتی که در بازار آزاد فعالیت می‌کنند در مقابل افراد به ظاهر فقیر در کشورهای در حال توسعه به کار می‌برند. اقتصاد مختلط. تعریف دقیقی از «اقتصاد مختلط» وجود ندارد. از لحاظ نظری، ممکن است به یک سیستم اقتصادی اشاره داشته باشد که یکی از سه ویژگی را ترکیب می‌کند:
داشته باشد که یکی از سه ویژگی را ترکیب می‌کند: مالکیت عمومی و خصوصی صنعت، تخصیص مبتنی بر بازار با برنامه‌ریزی اقتصادی، یا بازارهای آزاد با مداخله گرایی دولتی. در عمل، «اقتصاد مختلط» به‌طور کلی به اقتصادهای بازار محور با مداخله‌گرایی دولتی یا بخش عمومی قابل ملاحظه در کنار یک بخش خصوصی غالب اشاره دارد. در واقع، اقتصادهای مختلط به شدت به یک انتهای طیف جذب می‌شوند. مدل‌ها و نظریه‌های اقتصادی قابل توجهی که تحت عنوان «اقتصاد مختلط» توصیف شده‌اند شامل موارد زیر می‌شوند: اقتصاد سوسیالیستی. نظام‌های اقتصادی
زیر می‌شوند: اقتصاد سوسیالیستی. نظام‌های اقتصادی سوسیالیستی (که همگی دارای مالکیت اجتماعی بر ابزار تولید هستند) را می‌توان بر اساس مکانیسم هماهنگ‌کننده‌شان (برنامه‌ریزی و بازار) به نظام‌های سوسیالیستی برنامه‌ریزی‌شده و سوسیالیستی بازار تقسیم کرد. علاوه بر این، سوسیالیسم را می‌توان بر اساس ساختارهای دارایی آنها بین آنهایی که مبتنی بر مالکیت عمومی، تعاونی‌های کارگری یا مصرف‌کننده و مالکیت مشترک (یعنی غیر مالکیت) است تقسیم کرد. کمونیسم مرحله‌ای فرضی از توسعه سوسیالیستی است که توسط کارل مارکس به عنوان
توسعه سوسیالیستی است که توسط کارل مارکس به عنوان «سوسیالیسم مرحله دوم» در کتاب "نقد برنامه گوتا" بیان شده‌است، که به موجب آن خروجی اقتصادی بر اساس نیاز و نه صرفاً بر اساس سهم نیروی کار توزیع می‌شود. مفهوم اولیه سوسیالیسم شامل جایگزینی پول به عنوان واحد محاسبه و قیمت‌های پولی به عنوان یک کل با محاسبه در نوع (یا ارزش‌گذاری بر اساس واحدهای طبیعی)، با جایگزینی تصمیمات تجاری و مالی با معیارهای مهندسی و فنی برای مدیریت اقتصاد بود. اساساً، این بدان معنی بود که سوسیالیسم تحت پویایی‌های اقتصادی متفاوتی نسبت به
سوسیالیسم تحت پویایی‌های اقتصادی متفاوتی نسبت به سرمایه‌داری و سیستم قیمت عمل می‌کند. مدل‌های بعدی سوسیالیسم که توسط اقتصاددانان نئوکلاسیک (به‌ویژه اسکار لانگه و آبا لرنر) ایجاد شد، مبتنی بر استفاده از قیمت‌های فرضی ناشی از رویکرد آزمون و خطا برای دستیابی به قیمت‌های تسویه بازار از سوی یک آژانس برنامه‌ریزی بود. این مدل‌های سوسیالیسم، «سوسیالیسم بازار» نامیده می‌شوند زیرا نقشی برای بازار، پول و قیمت‌ها در بر می‌گرفتند. تأکید اصلی اقتصادهای برنامه‌ریزی‌شده سوسیالیستی، هماهنگ‌کردن تولید برای ساخت بازده
سوسیالیستی، هماهنگ‌کردن تولید برای ساخت بازده اقتصادی، برای برآورده کردن مستقیم تقاضای اقتصادی است، که در مقابل مکانیسم غیرمستقیم سیستمِ سود قرار دارد که در آن ارضای نیازها تابع تعقیب سود است؛ و نیروهای مولد اقتصاد را به شیوه ای کارآمدتر پیش ببرند به صورتی که از ناکارآمدی‌های سیستمی (فرایندهای چرخه‌ای) و بحران اضافه تولید مصون باشند تا تولید تابع نیازهای جامعه باشد نه نظم دادن به انباشت سرمایه.
زبان برنامه‌نویسی تصویری (ویژوال) (VPL = Visual Photo Language) به آن دسته از زبان‌های برنامه‌نویسی گفته می‌شود که روند برنامه‌نویسی در آن‌ها به جای اینکه به صورت متنی باشد، به صورت تصویری است. در برنامه‌نویسی تصویری از عبارات تصویری و نمادهای گرافیکی برای برنامه‌نویسی استفاده می‌شود. بیشتر زبان‌های برنامه‌نویسی تصویری بر پایه ایده "جعبه‌ها و پیکان‌ها" هستند. در این روش از جعبه‌هایی به عنوان اشیای صفحه‌ای و پیکان‌ها یا خطهایی برای ارتباط دادن این جعبه‌ها به هم استفاده می‌شود. از مهم‌ترین زبان برنامه‌نویسی
هم استفاده می‌شود. از مهم‌ترین زبان برنامه‌نویسی تصویری می‌توان به زبان برنامه نویسی اسکرچ اشاره کرد که برای کودکان به صورت رایگان در سال 2007 عرضه شده. مراحل برنامه‌نویسی. در یک زبان برنامه‌نویسی تصویری مراحل برنامه‌نویسی بسیار شبیه زبان‌های برنامه‌نویسی متنی است. به این معنی که در این زبان‌ها نیز تعریف متغیرها، تخصیص مقدار به آن‌ها، عبارات شرطی، توابع و ... وجود دارند اما برای بیان آن‌ها از "جعبه‌ها و پیکان‌ها" استفاده می‌شود. مثلاً تخصیص عدد یک به متغیری صحیح به نام Test با کاربرد دو جعبه و یک پیکان به
صحیح به نام Test با کاربرد دو جعبه و یک پیکان به صورت زیر انجام می‌شود. در زبان‌های متنی ترتیب اجرای خطوط برنامه از بالا به پایین است اما در زبان‌های تصویری پیکان‌ها بیان می‌کنند که کدام ،دستور باید اول انجام شود و کدام دستور پس از آن و الی آخر. _________ __________ | Test |&lt;========| 1 | |_______| |_________| برای فرستادن پیام معروف (Hello World )در این زبان‌ها معمولاً نیاز به ساختن دیاگرام زیر است. ساختن این نمودار نیز کاملاً به صورت تصویری امکان‌پذیر است (نیاز به باز کردن یک یا دو پنجره در محیط
است (نیاز به باز کردن یک یا دو پنجره در محیط برنامه‌نویسی و چند کلیک است). __________________ ___________________ | Sample Dialog |&lt;====Alert Dialog====| Hello World | |________________| |___________________|
کلرید پتاسیم ترکیب شیمیایی (KCl) نوعی نمک است که از ترکیب پتاسیم و کلر به وجود می‌آید. کلرید پتاسیم جهت درمان هیپوکالمیا (hypokalemia) مورد استفاده قرار گیرد. برای اینکه اندکا برای اولین سلول های بدن به وظایف خود به درستی عمل کنند، خون به سطحی از پتاسیم نیاز دارد. اشخاصی که از کمبود پتاسیم در خون خود رنج می برند، به بیماری هیپوکالمیا مبتلا هستند. در این موارد قرص های پتاسیم کلراید جهت تنظیم پتاسیم خون این بیماران تجویز می شود. پتاسیم کلراید همچنین می تواند به عنوان افزودنی در غذا ها مورد استفاده قرار گیرد.
عنوان افزودنی در غذا ها مورد استفاده قرار گیرد. در بعضی از غذا ها مانند نوشیدنی های ورزشی، سوپ ها و غلات این ماده به جای نمک خوراکی مورد استفاده قرار می گیرد. همچنین این ماده به عنوان طعم دهنده به شیر شکلاتی، پنیر و خامه نیز مورد استفاده قرار می گیرد. در حدود ۹۵ الی ۹۶ درصد کود شیمیایی پتاس از پتاسیم کلراید تشکیل یافته‌است. سه نوع گرید اصلی برای کود شیمیایی تعریف شده‌است. ۱- گرید استاندارد ۲- گرید درشت ۳- گرید دانه‌ای این درجه‌بندی با توجه به اندازه دانه صورت می‌گیرد. به طوریکه دانه‌ها با اندازه ۰٫۲ الی
صورت می‌گیرد. به طوریکه دانه‌ها با اندازه ۰٫۲ الی ۰٫۸ میلی‌متر در گرید استاندارد، با اندازه ۰٫۸ الی ۲ میلی‌متر در گرید درشت و با اندازه ۱٫۲ الی ۳٫۵ میلی‌متر در گرید دانه ای قرار می‌گیرند. تحقیقات نشان می‌دهند که در حدود ۵ درصد پتاسیم کلرید تولیدی در جهان در اختیار صنایع شیمیایی قرار می‌گیرند. عمده این ماده جهت تولید پتاسیم هیدورکسید و کلراین مورد استفاده قرار می‌گیرد.
در مهندسی سخت‌افزار، چندپردازشی به به‌کارگیری دو یا چند واحد پردازش مرکزی در یک سامانه رایانه‌ای می‌گویند. این واژه به توانایی یک سامانه در به‌کارگیری چند پردازنده و تقسیم وظایف بین آن‌ها نیز گفته می‌شود. بسته به اینکه واحدهای پردازشگر مرکزی چگونه تعریف می‌شود (چند هسته روی یک قاب، چند چیپ درون یک بسته، چند بسته در یک سامانه و غیره)، تعریف واژه چندپردازی نیز می‌تواند تغییر کند. این واژه گاهی به اجرای همزمان چند فرایند نرم‌افزاری گفته می‌شود. هرچند که واژه چندعملگری در این باره مناسب‌تر است چرا که منحصراً در
در این باره مناسب‌تر است چرا که منحصراً در مهندسی نرم‌افزار کاربرد دارد در حالی که چندپردازی بیش‌تر دربارهٔ واحد پردازش مرکزی چندسخت‌افزاره کاربرد دارد. ایده اصلی. ایده اصلی در پس به‌کارگیری چندپردازنده در یک سامانه این است که عملکرد چنین سامانه‌هایی در مقایسه با سامانه‌های تک‌پرداز بسیار بیشتر است. اما این عملکرد به این سادگی‌ها حاصل نخواهد شد و برای این منظور سامانه باید همه موارد زیر را همزمان داشته باشد: تقارن پردازش. یکسان بودن واحدهای پردازش مرکزی و شیوه به‌کارگیری آن‌ها توسط سیستم‌عامل، تعیین‌کننده
به‌کارگیری آن‌ها توسط سیستم‌عامل، تعیین‌کننده متقارن یا نامتقارن بودن پردازش است. برای نمونه، دستورها هسته سیستم‌عامل ممکن است تنها توسط یک واحد پردازش مرکزی اجرا شود و دستورها کاربر به نحو مشخصی بین سایر پردازنده‌ها توزیع شود. طراحی سامانه‌های چندپرداز در صورتی که چنین محدودیت‌هایی وجود داشته باشد ساده‌تر است اما عملکرد این نوع سامانه‌ها در مقایسه با سامانه‌هایی که واحدهای پردازش مرکزی در آن‌ها یکسان به کار گرفته می‌شود و هر واحد پردازش مرکزی می‌تواند توسط هسته سیستم‌عامل یا برنامه‌های کاربردی به کار
توسط هسته سیستم‌عامل یا برنامه‌های کاربردی به کار گرفته شود ضعیف‌تر است. سیستم‌عامل سان(SunOS v۴) نامتقارن و سیستم‌عامل‌های سولاریس و ویندوز ان‌تی متقارن هستند. برنامه‌نویسی چندتاری و سامانه‌های چندپردازنده. برای اینکه سامانه چندپرداز بتواند به خوبی به کار گرفته شود علاوه بر موارد بالا نیاز است که نرم‌افزار ما برای سامانه چندپرداز بهینه شود. در چنین نرم‌افزاری نیاز است چند فرایند (برای نمونه چند تابع از کد برنامه) همزمان اجرا شوند که به آن چندتاری می‌گویند. اجرای همزمان چند فرایند به سیستم‌عامل اجازه
اجرای همزمان چند فرایند به سیستم‌عامل اجازه می‌دهد تا بتواند اجرای آن‌ها را به بیش از یک پردازنده بسپارد. اگر نرم‌افزار کاربردی مزبور نتواند همزمان چند فرایند را اجرا کند نمی‌تواند از مزایای سامانه‌های چندپرداز بهره بگیرد هرچند که با اجرای همزمان چند نرم‌افزار همچنان می‌توانید از پردازنده‌های اضافی بهره بگیرید. پروتکل ارتباط بین پردازنده‌ها. برای این که پردازنده‌ها در یک سامانه چندپرداز با هم ارتباط داشته باشند باید از یک پروتکل استاندارد پیروی کنند. این پروتکل ارتباط بین پردازنده‌ها با هم و با مادربورد را
ارتباط بین پردازنده‌ها با هم و با مادربورد را ممکن می‌سازد. اینتل پروتکل APIC را به نام خود ثبت کرده‌است (ثبت اختراع). در نتیجه ای‌ام‌دی (AMD) و سایریکس (Cyrix) با اینکه می‌توانند پردازنده‌های سازگار با اینتل بسازند پردازنده‌های آن‌ها بر روی مادربوردهای اینتل کار نخواهد کرد. این یکی از دلایلی است که اینتل بازار سامانه‌های چندپردازنده را در اختیار گرفته‌است. شایان ذکر است که ای‌ام‌دی و سایریکس از استاندارد OpenPIC استفاده می‌کنند.
تلفن همراه سونی اریکسون کا۸۵۰ (به انگلیسی:Sony Ericsson K850)،در ژوئن سال ۲۰۰۷ میلادی توسط شرکت سونی اریکسون معرفی و ساخته شد. این محصول به عنوان شاخص سری K ("دوربین") سونی اریکسون با سنسور دوربین ۵ مگاپیکسلی CMOS معرفی شد. K850 اولین تلفن سونی اریکسون بود که خارج از NTT DoCoMo برای پشتیبانی از microSD و microSDHC به همراه کارت حافظه سنتی M2 سونی عرضه شد. همچنین استفاده از سه کلید نرم حساس به لمس درست در زیر نمایشگر و شکل جدیدی از دکمه ناوبری را معرفی می کند که جوی استیک کلاسیک معرفی شده با Ericsson T68 را
که جوی استیک کلاسیک معرفی شده با Ericsson T68 را حذف می کند. رابط دوربین به شکلی شبیه به فرمت دوربین های دیجیتال سایبرشات اصلاح شده است. به گفته سازنده، زمان مکالمه UMTS به طور قابل توجهی نسبت به مدل قبلی خود ،K810 و K800، به 3 ساعت و 30 دقیقه افزایش یافته است . این اولین تلفن همراه سونی اریکسون بود که از 3.5G HSDPA پشتیبانی می کرد و همچنین اولین تلفن همراه 3G «جهانی» بود که از تمام فرکانس های شبکه عامل اصلی در جهان از جمله GSM 850، GSM 900، GSM 1800، GSM 1900، HSDPA، UMTS 850 پشتیبانی می کرد. UMTS 1900،
1900، HSDPA، UMTS 850 پشتیبانی می کرد. UMTS 1900، UMTS 2100.[2].
پرونده سنگسار تاکستان به بررسی اتهام رابطه جعفر کیانی و مکرمه ابراهیمی ۴۷ و ۴۳ ساله می‌پرداخت که بر اساس حکم قوه قضائیه جمهوری اسلامی ایران در سال ۱۳۷۵ به اتهام داشتن «روابط نامشروع» به سنگسار (رجم) محکوم شدند. متهمان بیش از ۱۱ سال را در انتظار اجرای حکم در زندان چوبین قزوین گذراندند. این پرونده در سال ۱۳۸۶ با سنگسار جعفر کیانی و آزادی مکرمه ابراهیمی خاتمه یافت. اجرای حکم. در خرداد ۱۳۸۶ در حالی‌که زمینه‌های لازم برای اجرای حکم سنگسار در تاکستان آماده بود با دستور شبانهٔ رئیس کل دادگستری استان قزوین متوقف
دستور شبانهٔ رئیس کل دادگستری استان قزوین متوقف شد. طرفداران حقوق بشر، فعالان اجتماعی و برخی از وکلا، پس از آگاه شدن از این رویداد تلاشهای وسیعی برای جلوگیری از اجرای حکم انجام دادند. در اثر این تلاشها رئیس قوهٔ قضائیه وعدهٔ تعویق اجرای حکم را داد. با این‌حال در ۱۴ تیر ۱۳۸۶ اعلام شد حکم سنگسار جعفر کیانی در تاکستان اجرا شده‌است. بازتاب. با انتشار خبر سنگسار کیانی، سرپرست دادگاه‌های تجدید نظر و کیفری استان تهران اعلام کرد ارادهٔ جدی رئیس قوه قضائیه بر جلوگیری از اجرای این حکم بوده و افزود: «اجرای این حکم ما
از اجرای این حکم بوده و افزود: «اجرای این حکم ما را تعجب‌زده کرد. وقتی پیگیری کردیم متوجه شدیم این حکم برای یکی از محکومان اجرا شده‌است، بنابراین رئیس قوه قضائیه با انجام پیگیری، اجرای حکم برای خانم محکوم به رجم را متوقف کرد.» شادی صدر که در مقطعی، وکالت متهم‌های این پرونده را به‌عهده داشت در مصاحبه‌ای گفت: «قاضی اجرای احکام اصرار ویژه‌ای برای سنگسار این دو نفر داشته‌است و حتی ارتباطاتی نیز با کمیسیون عفو بخشودگی داشته‌است تا مبادا این دو نفر بخشوده شوند و این از عجایب است». او با استناد به گفتهٔ حاضران در
از عجایب است». او با استناد به گفتهٔ حاضران در محل سنگسار، ایرادهای شرعی را به نحوهٔ اجرای حکم وارد دانست. به گفتهٔ صدر سنگ‌های استفاده شده برای اجرای حکم، به وضوح از اندازهٔ مجاز شرعی بزرگ‌تر بوده‌اند و کیانی پس از سنگسار، در حالی که گوش و بینی‌اش کنده و له شده بوده، همچنان زنده بوده و وقتی پزشک قانونی زنده بودن او را تأیید می‌کند، یکی از حضار با یک بلوک سیمانی بزرگ بر سرش می‌کوبد و او جان می‌دهد. سنگسار جعفر کیانی، واکنش شدید سازمان‌های حقوق بشری مانند دیدبان حقوق بشر، عفو بین‌الملل و کمیساریای عالی حقوق
حقوق بشر، عفو بین‌الملل و کمیساریای عالی حقوق بشر سازمان ملل متحد را در پی داشت. در داخل ایران هم تعدادی از مراجع، از جمله حسینعلی منتظری و یوسف صانعی با اجرای حکم مخالفت کردند. پس از واکنش گسترده به سنگسار کیانی، برخی رسانه‌های نزدیک به حکومت ایران، رسانه‌هایی مثل بخش فارسی دویچه وله، بی‌بی‌سی فارسی و رادیو فردا را متهم به سیاه‌نمایی و تلاش برای عقب مانده و غیرانسانی نشان دادن احکام اسلامی کردند. محمدجواد لاریجانی دبیر حقوق بشر قوه قضائیه، اجرای حکم سنگسار را ناشی از اشتباه قاضی دانست و گفت: «برخی فکر
را ناشی از اشتباه قاضی دانست و گفت: «برخی فکر می‌کنند چون غربی‌ها راجع به سنگسار به ما فحش می‌دهند ما خجالت می‌کشیم که احکام را اجرا کنیم در صورتی که چنین چیزی نیست. اصل فقه شیعه و فقه اهل بیت، فقه خجالت نیست». آزادی متهم زن. مکرمه ابراهیمی در این پرونده، از اتهام زنای محصنه تبرئه نشد اما به دلیل توبه و درخواست عفو، به تشخیص قوهٔ قضائیه و کمیسیون عفو و بخشودگی مورد بخشش قرار گرفت. او در ۲۷ اسفند ۱۳۸۶ از زندان آزاد شد.
سونی اریکسون کا۶۱۰ یک مدل از گوشی‌های شرکت سونی اریکسون است که در ۶ فوریه ۲۰۰۶ و در کنفرانس جهانی GSM معرفی شد.
سونی اریکسون کا۸۰۰/کا۷۹۰(Sony Ericsson K800/K790)دو مدل تلفن همراه بودند که مشابه هم بودند ( و فقط برخی از مشخصاتشان کمی متفاوت بود)، در جولای سال ۲۰۰۶ میلادی، عرضه شدند.( البته در جولای ۲۰۰۶ ،K800 در بریتانیا عرضه شد و ممکن است در برخی از کشور ها زمان عرضه اش متفاوت باشد). این دو گوشی ،جانشین Sony Ericsson K750i هستند. هر دو گوشی دارای دوربین دیجیتال ۳.۲ مگاپیکسلی با فلاش زنون، پوشش محافظ لنز و ویژگی جدید براکت BestPic هستند و اولین گوشی‌هایی هستند که با نام تجاری سایبرشات ( به انگلیسی : Cyber-Shot) ،( نام
تجاری سایبرشات ( به انگلیسی : Cyber-Shot) ،( نام برخی از دوربین های سونی در آن زمان ) برچسب گذاری شده‌اند. ویژگی جدید "BestPic" 9 عکس فوری با کیفیت کامل از یک سوژه به صورت متوالی عکس می گیرد و به کاربر امکان می دهد بهترین عکس ها را از بین آنها انتخاب کند. در بخش سرگرمی، تلفن‌ها دارای پخش‌کننده رسانه‌ای هستند که از فایل‌های موسیقی MP3، AAC/AAC+/eAAC+ و WMA و فایل‌های ویدیویی 3GP/MPEG-4 پشتیبانی می‌کنند. این تلفن‌ها همچنین دارای رادیو RDS FM و اسلات Memory Stick Micro (M2) برای حافظه حالت جامد قابل ارتقا (تا
Micro (M2) برای حافظه حالت جامد قابل ارتقا (تا 2 گیگابایت) هستند. مدل‌های K790/K800 همچنین اولین تلفن‌های همراه سونی اریکسون هستند که از موتور گرافیکی Imageon 2192 ATI استفاده می‌کنند، که گرافیک بازی سه‌بعدی کامل را برای جاوا و پشتیبانی کامل از دوربین ۳.۲ مگاپیکسلی آن ارائه می‌کنند. این تلفن همراه ، مورد استفاده توسط جیمز باند در فیلم و تریلرهای کازینو رویال سال ۲۰۰۶. تفاوت مهم این دو گوشی ، این است که کا۸۰۰ دوربین ۲ مگاپیکسلی برای برقراری مکالمه ی تصویری داشت اما ، کا۷۹۰ دوربین مکالمه ی تصویری نداشت.
سال بلوا رمانی از عباس معروفی است که در فاصله سال‌های ۱۳۶۸-۱۳۷۱ به نگارش در آمد. محتوا. نویسنده دربارهٔ این کتاب نوشته است: نظرات. عباس معروفی در این کتاب اسطوره را با دنیای امروز درهم می‌آمیزد. منابع. این کتاب در نشر گردون هم به چاپ رسیده است.
هاوارد ارل گاردنر (به انگلیسی: Howard Earl Gardner) (زادهٔ ۱۱ ژوئیه ۱۹۴۳) یک روان‌شناس رشد و استاد پژوهشی شناخت و آموزش در دانشکده تحصیلات تکمیلی دانشگاه هاروارد اهل آمریکا است. او بیشتر به خاطر ارائه نظریه هوش‌های چندگانه که در کتاب «قالب‌های ذهنی: نظریه هوش‌های چندگانه» (۱۹۸۳) آن را معرفی کرد، شهرت جهانی دارد. گاردنر نویسنده صدها مقاله پژوهشی و بیش از سی کتاب است که به بیش از سی زبان ترجمه شده‌اند. او جوایز و افتخارات متعددی از جمله «جایزه مک‌آرتور» در سال ۱۹۸۱ و «جایزه شاهزاده آستوریاس» در علوم اجتماعی
۱۹۸۱ و «جایزه شاهزاده آستوریاس» در علوم اجتماعی در سال ۲۰۱۱ دریافت کرده است. زندگی‌نامه و تحصیلات. هاوارد گاردنر در ۱۱ ژوئیه ۱۹۴۳ در اسکرانتون، پنسیلوانیا، در خانواده‌ای از پناهندگان یهودیان آلمانی که پیش از جنگ جهانی دوم از آلمان نازی گریخته بودند، به دنیا آمد. والدین او، رالف گاردنر و هیلده (وایلهایمر) گاردنر، تأثیر عمیقی بر شکل‌گیری شخصیت و علایق او داشتند. گاردنر خود را یک «کودک اهل مطالعه» توصیف می‌کند که از نواختن پیانو لذت می‌برد. او تحصیلات عالی خود را در دانشگاه هاروارد دنبال کرد و در سال ۱۹۶۵ با
را در دانشگاه هاروارد دنبال کرد و در سال ۱۹۶۵ با مدرک کارشناسی در رشته روابط اجتماعی فارغ‌التحصیل شد. گاردنر در دوران تحصیل تحت تأثیر روان‌شناسان برجسته‌ای چون اریک اریکسون و جروم برونر قرار گرفت. پس از یک سال تحصیل در مدرسه اقتصاد لندن، به هاروارد بازگشت و دکترای خود را در رشته روان‌شناسی رشد در سال ۱۹۷۱ زیر نظر راجر براون و نلسون گودمن دریافت کرد. فعالیت حرفه‌ای. فعالیت حرفه‌ای گاردنر عمیقاً با دانشگاه هاروارد گره خورده است. او پس از اتمام دوره دکترا، به عنوان یکی از اعضای اصلی «پروژه صفر» (Project
به عنوان یکی از اعضای اصلی «پروژه صفر» (Project Zero)، یک گروه تحقیقاتی در دانشکده تحصیلات تکمیلی آموزش هاروارد، فعالیت خود را آغاز کرد. این پروژه که در سال ۱۹۶۷ توسط فیلسوف، نلسون گودمن، تأسیس شد، بر مطالعه نظام‌مند تفکر و یادگیری در هنر و سایر رشته‌ها تمرکز داشت. گاردنر از سال ۱۹۷۲ تا ۲۰۰۰ به همراه دیوید پرکینز، مدیریت این پروژه را بر عهده داشت. تحقیقات اولیه گاردنر در دهه ۱۹۷۰ بر مطالعه تأثیر آسیب‌های مغزی بر توانایی‌های شناختی در بزرگسالان، به‌ویژه بیماران مبتلا به آفازی، متمرکز بود. او با بررسی
بیماران مبتلا به آفازی، متمرکز بود. او با بررسی بیمارانی که در اثر سکته مغزی توانایی‌های خاصی (مانند تکلم یا درک موسیقی) را از دست داده بودند، در حالی که سایر توانایی‌هایشان دست‌نخورده باقی مانده بود، به این نتیجه رسید که ذهن انسان دارای قوای شناختی مستقل و جداگانه‌ای است. این مشاهدات بالینی، سنگ بنای اصلی نظریه هوش‌های چندگانه او را تشکیل داد. نظریه هوش‌های چندگانه. مشهورترین اثر هاوارد گاردنر، نظریه هوش‌های چندگانه (Theory of Multiple Intelligences) است که برای اولین بار در کتاب «قالب‌های ذهنی» ("Frames
برای اولین بار در کتاب «قالب‌های ذهنی» ("Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences") در سال ۱۹۸۳ معرفی شد. این نظریه، دیدگاه سنتی و رایج درباره هوش را که آن را یک توانایی واحد، کلی و قابل اندازه‌گیری با ابزارهایی مانند آزمون ضریب هوشی (IQ) می‌دانست، به چالش کشید. گاردنر هوش را «پتانسیل زیست‌روان‌شناختی برای پردازش اطلاعات که می‌تواند در یک چارچوب فرهنگی برای حل مشکلات یا خلق محصولاتی که در یک فرهنگ ارزشمند هستند، فعال شود» تعریف می‌کند. بر اساس این تعریف، او معیارهای مشخصی را برای طبقه‌بندی یک
این تعریف، او معیارهای مشخصی را برای طبقه‌بندی یک توانایی به عنوان «هوش» تعیین کرد، از جمله: پتانسیل جداسازی در اثر آسیب مغزی، وجود افراد استثنایی (مانند نوابغ و دانشمندان، یک مسیر رشدی مشخص، و قابلیت رمزگذاری در یک نظام نمادین (مانند زبان یا نت‌های موسیقی). انواع هوش. گاردنر در ابتدا هفت نوع هوش را معرفی کرد. او بعدها هوش هشتم (طبیعت‌گرا) را به این فهرست افزود و هوش نهمی (وجودی) را نیز به عنوان یک کاندیدای احتمالی مطرح کرد. این هوش‌ها عبارتند از: هوش زبانی-کلامی (Verbal-Linguistic Intelligence): توانایی
(Verbal-Linguistic Intelligence): توانایی استفاده مؤثر از کلمات، چه به صورت شفاهی و چه کتبی. این هوش در نویسندگان، شاعران، روزنامه‌نگاران و سخنرانان برجسته است. هوش منطقی-ریاضی (Logical-Mathematical Intelligence): توانایی استدلال، تفکر منطقی، و کار با اعداد و الگوهای انتزاعی. این هوش در دانشمندان، ریاضی‌دانان و برنامه‌نویسان کامپیوتر قوی است. هوش دیداری-فضایی (Visual-Spatial Intelligence): توانایی درک و بازنمایی دنیای دیداری-فضایی و دستکاری آن در ذهن. این هوش در معماران، هنرمندان و ناوبران دیده می‌شود. هوش
در معماران، هنرمندان و ناوبران دیده می‌شود. هوش بدنی-جنبشی (Bodily-Kinesthetic Intelligence): توانایی استفاده از کل بدن یا بخش‌هایی از آن برای حل مشکلات یا خلق محصولات. این هوش در ورزشکاران، رقصندهها و جراحان توسعه یافته است. هوش موسیقایی (Musical Intelligence): توانایی درک، اجرا، و خلق الگوهای موسیقایی. این هوش در آهنگسازان، نوازندهها و رهبران ارکستر قوی است. هوش میان‌فردی (Interpersonal Intelligence): توانایی درک نیات، انگیزه‌ها و خواسته‌های دیگران و برقراری ارتباط مؤثر با آنها. این هوش در معلمان،
و برقراری ارتباط مؤثر با آنها. این هوش در معلمان، سیاستمداران و رهبران اجتماعی برجسته است. هوش درون‌فردی (Intrapersonal Intelligence): توانایی درک خود، از جمله احساسات، اهداف و انگیزه‌های شخصی. این هوش به فرد اجازه می‌دهد تا زندگی خود را به طور مؤثر مدیریت کند. هوش طبیعت‌گرا (Naturalist Intelligence): توانایی تشخیص و طبقه‌بندی گونه‌های مختلف گیاهی و جانوری در محیط. این هوش در زیست‌شناسان، کشاورزان و حافظان محیط زیست دیده می‌شود. (این هوش در سال ۱۹۹۵ اضافه شد). تأثیر و کاربرد در آموزش. نظریه هوش‌های چندگانه
تأثیر و کاربرد در آموزش. نظریه هوش‌های چندگانه تأثیر گسترده‌ای بر حوزه آموزش و پرورش در سراسر جهان داشته است. بسیاری از مربیان و مدارس از این نظریه برای طراحی برنامه‌های درسی استفاده کرده‌اند که به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد از طریق نقاط قوت هوشی خود یاد بگیرند. این رویکرد، که به عنوان «آموزش فردی‌سازی‌شده» (Personalized Learning) شناخته می‌شود، بر این ایده استوار است که همه دانش‌آموزان به یک شیوه یاد نمی‌گیرند و باید از روش‌های آموزشی متنوعی برای پوشش دادن انواع هوش‌ها استفاده کرد. با این حال، گاردنر خود
انواع هوش‌ها استفاده کرد. با این حال، گاردنر خود هشدار داده است که نظریه‌اش نباید به سادگی برای برچسب زدن به دانش‌آموزان (مثلاً «او یک دانش‌آموز فضایی است») استفاده شود، بلکه باید به عنوان ابزاری برای درک بهتر تفاوت‌های فردی و غنی‌سازی محیط یادگیری به کار رود. نقد و مباحثه. با وجود محبوبیت گسترده، نظریه هوش‌های چندگانه با انتقادات جدی از سوی برخی روان‌شناسان و متخصصان علوم شناختی مواجه شده است. منتقدان استدلال می‌کنند که شواهد تجربی و روان‌سنجی کافی برای حمایت از وجود هوش‌های مستقل وجود ندارد. آنها معتقدند
از وجود هوش‌های مستقل وجود ندارد. آنها معتقدند که بسیاری از «هوش»‌های پیشنهادی گاردنر، در واقع استعدادها، مهارت‌ها یا ویژگی‌های شخصیتی هستند و نه هوش به معنای دقیق کلمه. یکی از انتقادات اصلی این است که هوش‌های مختلفی که گاردنر معرفی می‌کند، با یکدیگر همبستگی مثبت دارند؛ به این معنی که فردی که در یک زمینه قوی است، احتمالاً در زمینه‌های دیگر نیز عملکرد خوبی خواهد داشت. این همبستگی به وجود یک عامل کلی هوش (که به آن "g" factor گفته می‌شود) اشاره دارد که نظریه گاردنر آن را کم‌اهمیت جلوه می‌دهد. با این حال،
گاردنر آن را کم‌اهمیت جلوه می‌دهد. با این حال، گاردنر در پاسخ به این انتقادات، تأکید کرده است که هدف او ارائه یک مدل جایگزین برای دیدگاه تک‌بعدی هوش بوده و نظریه‌اش بیشتر بر اساس ترکیبی از شواهد زیست‌شناختی، بالینی و فرهنگی بنا شده است تا صرفاً تحلیل‌های آماری آزمون‌های استاندارد. سایر آثار و فعالیت‌ها. فراتر از نظریه هوش‌های چندگانه، گاردنر تحقیقات گسترده‌ای در زمینه خلاقیت، رهبری، و اخلاق حرفه‌ای انجام داده است. در کتاب «ذهن‌های خلاق» ("Creating Minds", 1993)، او زندگی و آثار هفت شخصیت برجسته قرن بیستم،