جامعه‌شناسی ورزش کیست؟ توضیح بده.
جامعه‌شناسی ورزش ، که به طور متناوب به عنوان «جامعه‌شناسی ورزشی» نیز شناخته می‌شود، زیرمجموعه‌ای از جامعه‌شناسی است که بر ورزش به عنوان یک پدیده اجتماعی تمرکز دارد. این حوزه مطالعاتی به رابطه بین جامعه‌شناسی و ورزش و همچنین ساختارها، الگوها و سازمان‌ها یا گروه‌های مختلف اجتماعی-فرهنگی درگیر در ورزش می‌پردازد. همچنین تأثیر مثبت ورزش بر افراد و جامعه به عنوان یک کل از نظر اقتصادی، مالی و اجتماعی را مورد بحث قرار می‌دهد. جامعه‌شناسی ورزش تلاش می‌کند تا اعمال و رفتار تیم‌های ورزشی و بازیکنان آنها را از دید چشمان یک جامعه‌شناس بررسی کند.ورزش توسط مقررات و قوانین رفتاری، محدودیت‌های مکانی و زمانی تنظیم می‌شود و دارای نهادهای حاکم است. ورزش به سمت هدفی جهت‌گیری می‌کند که برنده و بازنده را مشخص می‌کند. ورزش رقابتی و بازیگوشانه است. همه ورزش‌ها از نظر فرهنگی در موقعیت‌های مختلفی قرار دارند و با نظام‌های ارزشی و روابط قدرت در جامعه میزبان در هم تنیده شده‌اند.ظهور جامعه‌شناسی ورزش (هرچند نه خود نام آن) به اواخر سده نوزدهم برمی‌گردد، زمانی که نخستین آزمایش‌های روانشناسی اجتماعی انجام شد که به بررسی اثرات گروهی رقابت و سرعت‌گیری می‌پرداختند. علاوه بر انسان‌شناسی فرهنگی و علاقه آن به بازی‌ها در فرهنگ انسانی، یکی از اولین تلاش‌ها برای تفکر در مورد ورزش به شیوه‌ای کلی‌تر، کتاب «انسان بازیگر» اثر یوهان هویزینگا یا کتاب «نظریه طبقه تن‌آسا: مطالعه اقتصادی تکامل نهادها» اثر تورشتاین وبلن (۳۰ ژوئیهٔ ۱۸۵۷–۳ اوت ۱۹۲۹) جامعه‌شناس آمریکایی بود. کتاب «انسان بازیگر» اهمیت عنصر بازی در فرهنگ و جامعه را مورد بحث قرار می‌دهد. هویزینگا اظهار می‌کند که بازی، به ویژه ورزش، برای ایجاد فرهنگ ضروری و شرط لازم آن است. این آثار مکتوب به ظهور مطالعه جامعه‌شناسی ورزش کمک کردند. در سال ۱۹۷۰، جامعه‌شناسی ورزش به عنوان یک حوزه مطالعاتی سازمان‌یافته و مشروع، توجه چشمگیری را به خود جلب کرد. انجمن جامعه‌شناسی ورزش آمریکای شمالی در سال ۱۹۷۸ با هدف مطالعه این حوزه تشکیل شد. مطبوعات تحقیقاتی آن، «مجله جامعه‌شناسی ورزش»، در سال ۱۹۸۴ تشکیل شد.این یک فرض رایج است که ورزش را می‌توان همزمان به عنوان یک آیین و یک بازی در نظر گرفت. در نتیجه، ورزش را می‌توان به عنوان یک فرآیند آیینی موازی در نظر گرفت که با اوقات فراغت و آزادی مرتبط است. اثر نمادین یک آیین، طبقه‌بندی روابط اجتماعی بین مردان و بین زنان و مردان و همچنین تأثیر ورزش بر ملت‌ها را امکان‌پذیر می‌سازد. برخی از ورزش‌های ملی مانند بیسبال در کوبا، کریکت در هند غربی و فوتبال در اکثر کشورهای آمریکای لاتین، شور و اشتیاقی را ایجاد می‌کنند که فراتر از جایگاه قومی، ریشه‌های منطقه‌ای یا خطوط طبقاتی است. بنابراین، ورزش یک حوزه مهم تحلیلی برای دستیابی به درک بهتر از عملکرد جوامع مدرن است.نژاد و ورزش.بازی‌های برلین ۱۹۳۶.در مورد بازی‌های المپیک برلین ۱۹۳۶ جنجال‌هایی وجود داشت، زیرا لفاظی‌ها و قوانین کشور میزبان (آلمان نازی) نژادپرستی آشکار و شدید را دربرمی‌گرفت و در واقع تا حد زیادی مبتنی بر آن بود. بسیاری از آلمانی‌ها از اینکه ورزشکاران غیرسفیدپوست اجازه رقابت داشتند، ناخشنود شدند؛ «نازی‌ها از تماس‌های ورزشی با نژادهای «بدوی» و به ویژه رقابت با ورزشکاران سیاه‌پوست عمیقاً آزرده خاطر شدند.»آدولف هیتلر با این گزاره موافق بود که افرادی که اجدادشان "از جنگل آمده‌اند" "بدوی هستند زیرا فیزیک بدنی آنها از سفیدپوستان متمدن قوی‌تر است". و می‌خواست جداسازی نژادی را در بازی‌ها اعمال کند ولی کمیته المپیک امتناع ورزید. با این حال، رژیم نازی از هر نتیجه‌ای که می‌توانست برای تبلیغ برتری آنچه نژاد آریایی می‌نامید، استفاده کرد.نظریه‌های نژادپرستانه تاریخی.ورزش همیشه با روابط اجتماعی نژادی مشخص شده است. نخستین نگاه علمی به نژاد در پایان سده نوزدهم صورت گرفت، زمانی که کنت آرتور دو گوبینو تلاش کرد برتری جسمی و فکری نژاد سفید را اثبات کند. نظریه انتخاب طبیعی داروین نیز در خدمت نژادپرستی مورد استفاده قرار گرفت. پس از اثبات توانایی ورزشی ورزشکاران سیاه‌پوست، این نظریه به جای هوش، به سمت توانایی جسمی تغییر جهت داد.چندین نظریه نژادپرستانه مطرح شد. سیاه‌پوستان از نظر ورزشی توانمند بودند زیرا حیوانات همه کندروها را می‌خوردند. افسانه "گذرگاه میانی" فرض می‌کرد که تنها سیاه‌پوستانی که از نظر ورزشی توانمندتر بودند، می‌توانستند از تجارت برده و کارهای کشاورزی جان سالم به در ببرند. نظریه مادرسالاری بیان می‌کرد که پدران غایب باعث می‌شود سیاه‌پوستان خشم خود را به ورزش هدایت کنند و مربیان به شخصیت‌های پدر تبدیل شوند. نظریه مندیگو فرض می‌کرد که قوی‌ترین مردان سیاه‌پوست از نظر جسمی با قوی‌ترین زنان سیاه‌پوست از نظر جسمی پرورش یافته‌اند. این نظریه روانشناختی ادعا می‌کرد که ورزشکاران سیاه‌پوست ظرفیت فکری لازم برای تصدی سمت‌های رهبری در ورزش را ندارند. «نظریه احمق ورزشکار» به این موضوع اشاره داشت که سیاه‌پوستان در رشته‌های ورزشی بورسیه‌ها ثبت‌نام می‌کردند، زیرا نمی‌توانستند در دانشگاه به موفقیت برسند. در نهایت، نظریه ژنتیک نشان می‌داد که ورزشکاران سیاه‌پوست فیبرهای عضلانی خاصی بیشتری دارند.جامعه‌شناسی کنونی.جوانان آمریکایی‌های آفریقایی‌تبار ورزش را وسیله‌ای برای تحرک اجتماعی صعودی می‌دانند، که از طریق اشتغال متعارف از آنها دریغ می‌شود. نژاد اغلب با طبقه، جنسیت و قومیت در تعامل است تا میزان دسترسی به ورزش‌های خاص و نحوه درک ورزشکار را تعیین کند. برای مثال، گلف برای آمریکایی‌های آفریقایی‌تبار کمتر به دلیل نژاد و بیشتر به دلیل نیاز به سرمایه اقتصادی و سرمایه اجتماعی بالا، غیرقابل دسترس است.نژاد اغلب با جنسیت مرتبط است، به طوری که زنان فرصت‌های کمتری برای دسترسی و موفقیت در ورزش دارند. هنگامی که زنی موفق می‌شود، نژاد او کم‌اهمیت جلوه داده می‌شود و تمایلات جنسی او برجسته می‌شود. در برخی فرهنگ‌ها، به ویژه فرهنگ‌های مسلمان، زنان به طور کلی از دسترسی به ورزش محروم هستند.در ورزش‌های تیمی، بازیکنان سفیدپوست اغلب در موقعیت‌های مرکزی قرار می‌گیرند که نیازمند هوش، قاطعیت، رهبری، آرامش و قابلیت اطمینان هستند. بازیکنان سیاه‌پوست به نوبه خود در موقعیت‌هایی قرار می‌گیرند که نیازمند توانایی ورزشی، قدرت بدنی، سرعت و انفجار هستند. به عنوان مثال، بازیکنان سفیدپوست در نقش هافبک وسط و بازیکنان سیاه‌پوست به عنوان هافبک کنار.جنسیت در ورزش.مشارکت زنان در ورزش تحت تأثیر ایدئولوژی‌های مردسالارانه پیرامون بدن، و همچنین ایده‌های زنانگی و تمایلات جنسی قرار دارد. فعالیت بدنی ناگزیر منجر به رشد عضلات می‌شود که با مردانگی مرتبط است، که در تضاد با ایده زنان آنطور که توسط فرهنگ مصرف‌کننده مدرن ارائه می‌شود، می‌باشد. زنانی که در سنین پایین وارد ورزش می‌شوند، بیشتر احتمال دارد که این کلیشه‌ها را به چالش بکشند.شبکه‌های تلویزیونی و شرکت‌ها بر نمایش ورزشکاران زن جذاب تمرکز می‌کنند، که این امر دستاوردهای این زنان ورزشکار را بی‌اهمیت جلوه می‌دهد. ورزش زنان کمتر از ورزش مردان پوشش خبری داده می‌شود. در طول رویدادهای ورزشی، دوربین به طور خاص بر زنان جذاب تمرکز می‌کند. آلن گاتمن استدلال می‌کند که مؤلفه شهوانی ورزش را نمی‌توان ریشه‌کن کرد و به همین دلیل یکی از مؤلفه‌های کلیدی آن باقی می‌ماند. علاوه بر این، ورزشکاران زن و مرد جذاب همیشه بیشتر مورد توجه قرار خواهند گرفت. به جای رد کامل جنبه شهوانی ورزش، باید در مورد آن تحقیق شود.جنیفر هارگریوز سه استراتژی سیاسی برای زنان در ورزش می‌بیند:نظریه‌ها در جامعه‌شناسی ورزش.کارکردگرایی.نظریه‌های کارکردگرایی ساختاری، جامعه را به عنوان نظام پیچیده می‌بینند که اجزای آن برای ارتقای همبستگی و ثبات با هم کار می‌کنند. ورزش خود از مراسم مذهبی توسعه یافت که به ارتقای همبستگی اجتماعی و اخلاقی جامعه کمک می‌کرد.برومبرگر شباهت‌هایی بین مراسم مذهبی و مسابقات فوتبال مشاهده کرد. مسابقات در یک پیکربندی مکانی خاص برگزار می‌شوند، زمین‌های بازی مقدس هستند و ممکن است توسط مهاجمان زمین آلوده نشوند، و منجر به حالات عاطفی شدید در هواداران می‌شوند. مانند مراسم مذهبی، تماشاگران بر اساس توزیع اجتماعی قدرت، از نظر مکانی توزیع می‌شوند. فصل‌های فوتبال دارای تقویم ثابتی هستند. نقش‌های گروهی در روز مسابقه تشریفاتی است و افراد با لباس‌های مخصوص، اعمال آیینی شدیدی را انجام می‌دهند. به عنوان یک کلیسا، فوتبال دارای یک شبکه سازمانی از سطوح محلی تا جهانی است. مسابقات دارای یک ترتیب متوالی هستند که اعمال شرکت‌کنندگان را از اقدامات پیش از مسابقه تا پس از مسابقه هدایت می‌کند. در نهایت، آیین‌های فوتبال حس communitas را ایجاد می‌کنند. آوازها و رقص‌آرایی را می‌توان به عنوان مراسم حلول در نظر گرفت که از طریق آن تماشاگران قدرت خود را به تیم منتقل می‌کنند.با در نظر گرفتن این واقعیت که همه اعمال از ساختار اجتماعی موجود پشتیبانی نمی‌کنند، رابرت کی. مرتن جامعه‌شناس آمریکایی، پنج راه را در نظر گرفت که یک فرد می‌تواند به ساختار موجود واکنش نشان دهد که می‌توان آن را در ورزش نیز به کار برد: تطابق، نوآوری، مناسک گرایی، عزلت گزینی و شورش.اروینگ گافمن، جامعه‌شناس کانادایی، با تکیه بر مفهوم دورکیم از آیین‌های مثبت، بر جایگاه مقدس «چهره» فرد تأکید کرد. آیین‌های مثبت (تعارف، احوالپرسی و غیره) و منفی (اجتناب از رویارویی، عذرخواهی و غیره) همگی برای محافظت از وجهه فرد عمل می‌کنند. به عنوان مثال، روزنامه‌نگاران ورزشی از هر دو آیین مثبت و منفی برای محافظت از وجهه ورزشکاری استفاده می‌کنند که مایل به حفظ روابط خوب با او هستند. علاوه بر این، بیرل باورمند است که رویدادهای ورزشی، مسابقات آیینی هستند که در آنها ورزشکاران شخصیت خود را از طریق ترکیبی از شجاعت، بازی خوب و صداقت نشان می‌دهند. یک نمایش خوب، وجهه خوب ورزشکار را تقویت می‌کند.جامعه‌شناسی تفسیری.جامعه‌شناسی تفسیری به بررسی روابط متقابل کنش اجتماعی با جایگاه، ذهنیت، معنا، انگیزه‌ها، هویت‌ها و تغییر اجتماعی می‌پردازد. این رویکرد از توضیح گروه‌های انسانی از طریق قوانین و تعمیم‌های کلی اجتناب می‌کند و آنچه را که ماکس وبر «تفهم» می‌نامد - درک و تبیین انگیزه‌های فردی - ترجیح می‌دهد. این رویکرد امکان درک کامل‌تری از معانی، نمادها و نقش‌های اجتماعی متنوع در ورزش را فراهم می‌کند. ورزش امکان ایجاد هویت‌های اجتماعی مختلف را در چارچوب یک بازی یا مسابقه واحد فراهم می‌کند که ممکن است در طول آن یا در طول چندین مسابقه تغییر کند. نقش یک ورزشکار، بر نحوه عملکرد او در خارج از بازی یا مسابقه یعنی ایفای نقش یک دانش‌آموز ورزشکار، تأثیر بیشتری می‌گذارد.وبر مفهوم عقلانیت را معرفی کرد. در جامعه مدرن، روابط به گونه‌ای سازماندهی می‌شوند که بر اساس دانش فنی، نه اصول اخلاقی و سیاسی تا حد امکان کارآمد باشند. این امر باعث ایجاد بوروکراسی‌هایی می‌شود که کارآمد، غیرشخصی و همگن هستند. آلن گاتمن چندین جنبه کلیدی عقلانیت را شناسایی کرد که می‌توان آنها را در ورزش نیز بکار برد:نئومارکسیسم.کارل مارکس ورزش را ریشه در بافت اقتصادی آن می‌دانست، که در معرض کالایی‌سازی و ازخودبیگانگی قرار دارد. نئومارکسیسم ورزش را ابزاری ایدئولوژیک بورژوازی می‌داند که برای فریب توده‌ها و حفظ کنترل استفاده می‌شود. به عنوان کارگر، ورزشکاران از نیروی کار خود دست می‌کشند و به سرنوشت کارگر بیگانه دچار می‌شوند. ورزش گذشته از حمایت از سرمایه‌داری صنعتی، فعالیت بدنی سنگین و کار بیش از حد را به عنوان چیزی مثبت تبلیغ می‌کند.تقسیم کار تخصصی، ورزشکاران را مجبور می‌کند که به جای بازی خلاقانه، تجربی و آزادانه، دائماً حرکات یکسانی را انجام دهند. ورزشکار اغلب در توهم آزاد بودن است ولی از از دست دادن کنترل بر نیروی کار خود بی‌خبر است. تماشاگران با حمایت و مشارکت خود، از ازخودبیگانگی کار ورزشکاران حمایت می‌کنند.از نظریه‌های مارکسیستی برای پژوهش در مورد کالایی شدن ورزش استفاده شده‌است. برای مثال، اینکه چگونه خود بازیکنان به کالا تبدیل می‌شوند یا آنها را تبلیغ می‌کنند، تجاری‌سازی بیش از حد ورزش در طول سده بیستم، اینکه چگونه باشگاه‌ها به شرکت‌های سنتی تبدیل می‌شوند و چگونه سازمان‌های ورزشی به برند تبدیل می‌شوند.این رویکرد به دلیل گرایش به اقتصادگرایی خام مورد انتقاد قرار گرفته است، و با این فرض که تمام ساختارهای اجتماعی فعلی برای حفظ نظم سرمایه‌داری موجود عمل می‌کنند. حمایت از تیم‌های ورزشی لزوماً با توسعه آگاهی طبقاتی و شرکت در تضاد طبقاتی در تعارض نیست. رویدادهای ورزشی نمونه‌های متعددی از اعتراض سیاسی دارند. تحلیل‌های نئومارکسیست‌ها از ورزش اغلب جنبه زیبایی‌شناختی ورزش را نیز دست کم می‌گیرند.مطالعات فرهنگی.در مطالعات فرهنگی، پژوهش های هژمونی، روابط قدرت و همچنین روش‌ها و تکنیک‌هایی را توصیف می‌کند که گروه‌های مسلط برای دستیابی به رضایت ایدئولوژیک، بدون توسل به اجبار فیزیکی، استفاده می‌کنند. این رضایت ایدئولوژیک با هدف طبیعی جلوه دادن نظم اجتماعی اکتشافی، تضمین می‌کند که گروه‌های تابع، سلطه خود را به نمایش بگذارند. یک هژمونی همیشه در معرض اعتراض است و بنابراین ممکن است جنبش‌های ضد هژمونیک ظهور کنند.گروه‌های مسلط ممکن است از ورزش برای هدایت استفاده طبقات تابع در جهت دلخواه، یا به سمت مصرف‌گرایی، استفاده کنند. با این حال، تاریخ ورزش نشان می‌دهد که استعمارشدگان لزوماً از طریق ورزش دستکاری نمی‌شوند، در حالی که حرفه‌ای شدن ورزش و فرهنگ عامه آنها، به طبقه کارگر کمک کرد تا از تبعیت توده‌ای از ارزش‌های بورژوازی جلوگیری کند.مقاومت یک مفهوم کلیدی در مطالعات فرهنگی است که توصیف می‌کند چگونه گروه‌های تابع در شیوه‌های فرهنگی خاص برای مقاومت در برابر سلطه خود مشارکت می‌کنند. مقاومت می‌تواند آشکار و آگاهانه یا پنهان و ناخودآگاه باشد، اما همیشه با هنجارها و قراردادهای گروه‌های مسلط در تضاد است. جان فیسک بین نشانه‌شناسی تقابلی و اجتنابی تمایز قائل شد.بدن و ورزش.بدن در دهه ۸۰ میلادی، با انتشار آثار میشل فوکو، جامعه‌شناس فرانسوی، به موضوع پژوهش تبدیل شد. برای او، قدرت به دو روش مختلف اعمال می‌شود:هنینگ آیشبرگ سه نوع مختلف از بدن‌ها را به عنوان برجسته‌کننده تفاوت بین بدن‌های منضبط و غیرمنضبط می‌بیند. در ورزش: بدن گفتگویی با اشکال و اندازه‌های مختلف، که برای رهایی از کنترل به کار می‌رود، و نوع اصلی در جشنواره‌ها و کارناوال‌های پیشامدرن بود. بدن ساده و بهبود یافته برای موفقیت و رقابت ورزشی. بدن سالم و صاف، که از طریق رژیم‌های منظم تناسب اندام شکل می‌گیرد. بدن گروتسک را می‌توان در جشنواره‌ها و کارناوال‌های پیشامدرن، یعنی کشتی محلی یا مسابقه سه پا مشاهده کرد. آموزش مدرن ورزش بین سخت‌گیری و آزادی، نظم و کنترل در نوسان است ولی روابط سلسله مراتبی قدرت و دانش بین مربی و ورزشکار همچنان پابرجاست.هارولد بی. سیگل ادعا کرد ارتقای فرهنگی ورزش، بازتاب چرخش گسترده‌تر ... گرایش جامعه مدرن به سمت بیان فیزیکی، که نظامی‌گری، جنگ و فاشیسم را احیا کرد. برخی از نمایندگان مکتب فرانکفورت، ورزش را به عنوان یک فرقه از ایده فاشیستی بدن می‌دیدند. تانسخو ادعا کرد که تعریف و تمجید بیش از حد از مهارت‌های ورزشی، بیانگر عناصر فاشیستی در جامعه است، زیرا تمسخر افراد ضعیف و شکست خورده را عادی جلوه می‌دهد.ورزش و آسیب‌دیدگی.مبارزه مشت‌زنی امکان پژوهش در مورد بدن خشن را فراهم می‌کند. مشت‌زن‌ها سرمایه بدنی خود را به سرمایه مشت‌زنی تبدیل می‌کنند تا به شهرت، جایگاه و ثروت دست یابند. بدن‌های آنها توسط مدیرانی که از آن آگاه هستند، مورد سوءاستفاده قرار می‌گیرد و خود را به عنوان فاحشه، برده و الاغ توصیف می‌کنند. مبارزان حرفه‌ای آسیب‌های روتین بدنشان را می‌پذیرند، در عین حال از اثرات چنین آسیب‌هایی می‌ترسند. یک واکنش رایج به این موضوع، تلاش برای تبدیل خود به شخصیت‌های قهرمانانه است. تمام ورزش‌های تماسی تا حدودی خشونت را به عنوان بخشی از استراتژی خود دارند. خشونت ورزشی امری فردی نیست، بلکه محصول اجتماعی شدن است. فین فوتبالیست‌ها را در حال معاشرت با فرهنگی شبه‌خشونت می‌بیند که ارزش‌های متفاوتی نسبت به ارزش‌های زندگی عادی را برجسته می‌کند. این فرهنگ، خشونت را به عنوان محور بازی می‌پذیرد.آسیب‌های فیزیکی ورزشکاران را می‌توان از طریق نظریه اولریش بک در مورد "جامعه خطر" مشاهده کرد. یک جامعه‌ی ریسک‌پذیر با مدرنیته بازتابی مشخص می‌شود، جایی که اعضای جامعه آگاه، منتقد و در شکل‌گیری ساختارهای اجتماعی مشارکت دارند. برخلاف ریسک روتین جامعه سنتی، جوامع مدرن ریسک‌ها را شناسایی و به حداقل می‌رسانند. مدرنیته بازتابی در ورزش‌ها در انزوا، به حداقل رساندن و حذف علل آسیب‌های جسمی، در عین حال حفظ تکنیک‌ها و استراتژی‌های خاص آن ورزش‌ها، آشکار می‌شود. طبقات پایین‌تر دسترسی کمتری به ارزیابی و اجتناب از ریسک دارند و به همین دلیل میزان مشارکت بالاتری در ورزش‌های پرخطر دارند.با وجود این، هنوز هم تصور می‌شود که ورزشکاران درد را نادیده می‌گیرند و سعی می‌کنند بر آن غلبه کنند زیرا غلبه بر درد به عنوان شجاعت و قهرمانانه تلقی می‌شود. توانایی ورزشکار در شکست‌ناپذیر جلوه دادن بدن، بخش جدایی‌ناپذیری از حرفه‌ای‌گری ورزشی است. این نادیده گرفتن درد اغلب بخش مهمی از برخی خرده فرهنگهای ورزشی است. کودکان همچنین اغلب در معرض درد و آسیب‌های حاد، مانند ژیمناستیک، قرار دارند.هیجان در ورزش.هیجان همیشه بخش بزرگی از ورزش بوده است، زیرا می‌تواند هم بر ورزشکاران و هم بر تماشاگران تأثیر بگذارد. نظریه‌پردازان و جامعه‌شناسانی که تأثیر هیجانات را در ورزش مطالعه می‌نمایند، سعی می‌کنند هیجانات را به دسته‌هایی طبقه‌بندی کنند. این طبقه‌بندی‌ها که بحث‌برانگیز، مورد بحث و بررسی شدید هستند، قطعی یا تغییرناپذیر نیستند. هیجان در ورزش بسیار مهم است؛ ورزشکاران می‌توانند از آنها برای انتقال اطلاعات خاص و مهم به هم تیمی‌ها و مربیان خود استفاده کنند و می‌توانند از هیجان برای ارسال علایم نادرست برای گیج کردن حریفان خود بهره ببرند. علاوه بر اینکه ورزشکاران از هیجان به نفع خود استفاده می‌کنند، هیجان می‌تواند تأثیر منفی بر ورزشکاران و عملکرد آنها نیز داشته باشد. به عنوان مثال، "ترس از صحنه" یا عصبی بودن و دلهره، می‌تواند بر عملکرد آنها در ورزش، چه به صورت مثبت و چه منفی، تأثیر بگذارد.بسته به سطح ورزش، سطح احساسات متفاوت است. در ورزش‌های حرفه‌ای، احساسات می‌توانند بسیار شدید باشند زیرا افراد بسیار بیشتری در نقش‌های متمایز درگیر هستند. ورزشکاران حرفه‌ای، کادر مربیگری، داوران، گروه تلویزیونی، مفسران و در آخر، هواداران و تماشاگران وجود دارند. فشار، فشار و فشار عمومی بسیار بیشتری وجود دارد. بسیار دشوار است که از نظر احساسی درگیر ورزش نشویم؛ ورزش در بیرون کشیدن بدترین ویژگی‌های افراد بسیار خوب است. وقتی یک تیم در یک بازی پرتنش، تیم دیگر را شکست می‌دهد، نزاع‌های خشونت‌آمیز، دعوا و فریادهای بلند و همچنین مشاجرات لفظی شدید رخ داده است. احساسات همچنین بسیار مسری است، به خصوص اگر افراد احساسی زیادی در یک فضا حضور داشته باشند.تقسیم‌بندی‌های دوتایی در ورزش.ورزش را می‌توان از منظرهای مختلفی بررسی کرد. بنابراین، اغلب اوقات بر برخی از تقسیم‌بندی‌های دوتایی تأکید می‌شود و بسیاری از جامعه‌شناسان ورزش نشان داده‌اند که این تقسیم‌بندی‌ها می‌توانند ساختارهایی را در ایدئولوژی‌های جنسیتی ایجاد کنند و بر روابط بین جنسیت‌ها تأثیر بگذارند، و همچنین از ساختارهای طبقاتی اجتماعی و نژادی حمایت یا آنها را به چالش بکشند. برخی از این تقسیم‌بندی‌های دوتایی عبارتند از: حرفه‌ای در مقابل آماتور، توده در مقابل سطح بالا، فعال در مقابل منفعل/تماشاگر، مردان در مقابل زنان، ورزش در مقابل بازی (به عنوان آنتی‌تزی برای فعالیت سازمان‌یافته و نهادینه شده).تقسیم‌بندی‌های دوتایی نه تنها در خود ورزش‌ها دیده می‌شوند، بلکه در پژوهش های ورزشی نیز دیده می‌شوند. این حوزه پژوهشی عمدتاً تحت سلطه مردان بوده است، زیرا بسیاری باورمندند که ورودی یا پژوهش زنان در مقایسه با پژوهش مردان، غیرمعتبر است. برخی از پژوهشگران زن نیز احساس می‌کنند که باید جایگاه خود را در حوزه پژوهش های ورزشی "کسب" کنند، در حالی که مردان، در بیشتر موارد، این کار را نمی‌کنند. در حالی که پژوهشگران زن در این حوزه باید در پژوهش های خود با مسائل مربوط به جنسیت سر و کار داشته باشند، این مانع از توانایی آنها در گردآوری و درک داده‌هایی نمی‌شود که گردآوری می‌کنند. جامعه‌شناسان ورزشی باورمندند که زنان می‌توانند هنگام گردآوری پژوهش در مورد ورزش، دیدگاه منحصر به فردی داشته باشند، زیرا می‌توانند جنبه طرفداران زن رویدادهای ورزشی را دقیق‌تر بررسی و درک کنند.با پیروی از پارادایم‌های فمینیستی یا سایر پارادایم‌های بازتابی و سنت‌شکن، ورزش‌ها گاهی به عنوان فعالیت‌های مورد بحث، یعنی به عنوان فعالیت‌هایی در مرکز منافع افراد/گروه‌های مختلف (ارتباط ورزش و جنسیت، رسانه‌های جمعی یا سیاست دولتی) مورد مطالعه قرار می‌گیرند. این دیدگاه‌ها به افراد روش‌های مختلفی برای تفکر در مورد ورزش و درک تفاوت‌های بین تقسیم‌بندی‌های دوتایی ارائه می‌دهند. ورزش همیشه تأثیر چشمگیری بر جهان به عنوان یک کل، و همچنین جوامع فردی و افراد درون آنها داشته است. جنبه‌های مثبت زیادی در دنیای ورزش، به ویژه ورزش سازمان‌یافته، وجود دارد. ورزش شامل ارزش‌های اجتماعی است و تلاش می‌کند تا اخلاق و آداب خوب را برقرار و اجرا کند. ورزش‌های تماشاگرپسند از طریق ارزش‌های کلیدی اجتماعی که در «بازی» نمایش داده می‌شوند، به تماشاگران نشاط و سرزندگی می‌بخشند. طرفدار شدن، مهارت‌های متنوعی را نیز به شما می‌آموزد که بخش بسیار مهمی از زندگی روزمره در محل کار، خانه و در حال حرکت هستند. برخی از این مهارت‌ها شامل کار تیمی، رهبری، خلاقیت و فردیت است.