خشونت جنسیتی مرتبط با مدرسه کیست؟ توضیح بده.
خشونت جنسیتی مرتبط با مدرسه (به انگلیسی: School-related gender-based violence) یا به اختصار انگلیسی (SRGBV)، را می‌توان به عنوان اعمال یا تهدیدهای خشونت جنسی، جسمی یا روانی تعریف کرد که در مدارس و اطراف آنها اتفاق می‌افتد. این نوع خشونت ناشی از هنجارها و کلیشه‌های جنسیتی است. این مسئله می‌تواند شامل سوءاستفاده کلامی، قلدری، سوءاستفاده جنسی، آزار و اذیت و سایر انواع خشونت باشد. خشونت جنسی مرتبط با مدرسه به‌طور گسترده در سراسر جهان شیوع دارد و در بسیاری از جوامع رایج است. میلیون‌ها کودک و خانواده از این نوع خشونت رنج می‌برند. حوادث مربوط به این خشونت در تمام کشورها و مناطق جهان گزارش شده است.مقدار.بسیاری از دولت‌ها و سازمان‌ها در سراسر جهان در تلاشند تا اطلاعات قابل اعتمادی در مورد خشونت جنسیتی مرتبط با مدرسه به دست آورند، زیرا ثابت شده است که این یک موضوع فوری است که باید حل شود. بر اساس تمام داده‌های مربوط به خشونت مبتنی بر جنسیت (SRGBV) در سراسر جهان که جمع‌آوری شده‌اند، تلاش برای یافتن راه‌حل‌هایی برای مقابله با این مشکل مهم است.برای مثال، گزارش یونیسف "با عنوان «پنهان در دیدرس»" شامل بزرگ‌ترین مجموعه داده‌های مربوط به خشونت علیه کودکان بود. همان‌طور که گفته شد، این گزارش چگونگی وقوع سوء استفاده جسمی و جنسی در مدارس را اثبات می‌کند. رایج‌ترین انواع سوء استفاده شامل موارد زیر است:علل ریشه‌ای.باورهای اجتماعی بر روابط جنسیتی در تمام کشورهای جهان تأثیر می‌گذارند. از این نظر، ریشه خشونت علیه کودکان به ساختار اجتماعی و نحوه رفتار مردم در قبال مسائل مربوط به جنسیت بستگی دارد. برخی از مشکلات ریشه‌ای عبارتند از:پیامدها.قرار گرفتن در معرض یا تجربه خشونت علیه زنان (خشونت جنسیتی مرتبط با مدرسه) می‌تواند تأثیرات مهمی بر رشد کودکان داشته باشد. به خصوص از نظر سلامت روان و جسم، از جمله سلامت کودکان (HIV و اوایل بارداری). نشان داده شده است که قربانیان خشونت پس از تحمل خشونت، بیشتر احتمال دارد که انواع رفتارهای پرخاشگرانه را بپذیرند یا خودشان خشونت کنند. این یک دور باطل ایجاد می‌کند که در آن خشونت به غلط قابل قبول می‌شود. خشونت مبتنی بر جنسیت (SRGBV) می‌تواند پیامدهای منفی و بلندمدتی برای آینده جوانان داشته باشد، زیرا شخصیت بزرگسالانه آنها را شکل می‌دهد.چالش‌های پرداختن به خشونت مبتنی بر جنسیت.پرداختن به خشونت جنسیتی مرتبط با مدرسه چالش‌های مهمی را ایجاد می‌کند و بسیار پیچیده است. این مفهوم برای بسیاری قابل درک نیست و برای بسیاری حساس تلقی می‌شود. فعالان بخش آموزش، دولت‌ها و سیاست‌گذاران و افرادی که در مدارس حضور دارند، با چالش‌های متعددی در رابطه با خشونت مبتنی بر جنسیت (SRGBV) مواجه هستند. این موارد عبارتند از:هنجارهای فرهنگی اجتماعی.گزارش‌دهی در مورد وضعیت‌های خشونت مبتنی بر جنسیت در سراسر جهان به ویژه دشوار شده است، زیرا هنجارهای اجتماعی و فرهنگی این عمل را ترویج نمی‌کنند. علاوه بر این، آنها به‌طور ضمنی آن را منع می‌کنند. بسیاری از بازیگران جامعه از جمله معلمان؛ مدیران مدارس و سیاست‌گذاران هنوز از صحبت آشکار با کودکان در مورد جنسیت؛ خشونت و رابطه جنسی اجتناب می‌کنند. آنها به دلیل تابوی موجود در جامعه، از تبلیغ مطالب حساس برای کودکان می‌ترسند. برای غلبه بر ایده‌های کلیشه‌ای که توسط والدین در جوامعشان ترویج می‌شود، کار، زمان و صبر لازم است. برای ایجاد نتایج واقعی و پایدار، لازم است گفتگوهای واقعی و صادقانه با کودکان آغاز شود.نابرابری جنسیتی.نابرابری‌های جنسیتی به بی‌ارزش کردن و تبعیض علیه زنان و دختران در یک جامعه اشاره دارد. این منجر به قدرت بیشتر دادن به مردان و پسران، در عین حال تحقیر زنان و دختران می‌شود. یک مطالعه در اتیوپی نشان داد که اگرچه ۹۳ درصد از دانش‌آموزان پسر خشونت علیه دختران را غیرقانونی می‌دانند، حدود ۳۳ درصد فکر می‌کنند که دانش‌آموزان پسر می‌توانند هر آنچه را که می‌خواهند داشته باشند و برای رسیدن به آن به جذابیت یا زور خود متوسل شوند.محدودیت‌های ظرفیت.محدودیت‌های ظرفیت در سیستم‌های آموزشی نیز مسئول کند کردن پیشرفت مربوط به پیشگیری از خشونت مبتنی بر جنسیت هستند. یکی از مهم‌ترین چالش‌ها، آموزش معلمانی است که ابزارها و حساسیت لازم برای آموزش برنامه‌های درسی علیه خشونت و ترویج برابری جنسیتی را داشته باشند. برای اینکه تغییر واقعی رخ دهد، لازم است این ابزارهای جدید به آرامی معرفی شوند و تحلیل شود که چه کسی برای انتقال این عناصر بهترین است و چه مهارت‌ها و دانشی مورد نیاز است. علاوه بر این، داشتن منابع کافی برای اجرای تغییر بسیار مهم خواهد بود.سازوکارهای هماهنگی و نظارت ضعیف.یکی دیگر از عواملی که پیشرفت مربوط به توقف خشونت جنسیتی مرتبط با مدرسه را محدود می‌کند، هماهنگی ضعیف و سازوکارهای نظارتی غیرقابل اعتماد است. این موارد همکاری بین وزارتخانه‌های آموزش و پرورش، پلیس، خدمات اجتماعی، حمایت از کودکان و موارد دیگر را دشوار می‌کند. این مهم است زیرا اگر این همکاری روان نباشد، متوقف کردن خشونت جنسیتی مرتبط با مدرسه دشوار خواهد بود. برای غلبه بر چالش‌ها، از جمله بوروکراسی که جریان اشتراک دانش را مختل می‌کند، به تجدید نظر در چشم‌انداز فرهنگی سازمان نیاز خواهد بود.پشتیبانی ضعیف خدمات برای قربانیان.دسترسی محدود به خدمات باکیفیت، از جمله خدمات حمایت از کودکان و خدمات اجتماعی (که اغلب وجود ندارند) به دلیل کیفیت خدمات است. این امر به ویژه جوامع آسیب‌پذیر را نگران می‌کند.فقدان حکومتداری.در اکثر کشورها، در حال حاضر هیچ قانونی وجود ندارد که کودکان را از خشونت در مدرسه محافظت کند، به این معنی که در صورت وقوع چنین اتفاقی، کار زیادی نمی‌توان انجام داد. با این حال، اخیراً برخی کشورها قوانینی را به‌طور خاص برای مدارس وضع کرده‌اند. با این اوصاف، جنبه‌های مرتبط با قانون‌گذاری به یک چالش واقعی تبدیل شده‌اند. برای جلوگیری از خشونت مبتنی بر جنسیت، عاملان آن باید مجازات شوند.شواهد محدود.شواهد نوظهور، اما محدود، بر اساس آنچه مؤثر است، اگرچه این حوزه‌ای است که توجه فزاینده‌ای را به خود جلب می‌کند. معدود ارزیابی‌هایی که در حال حاضر از مداخلات مربوط به خشونت جنسیتی مرتبط با مدرسه وجود دارد، از نظر روش‌شناسی، دقت، مقیاس و دامنه بسیار متفاوت هستند. این امر شناسایی بهترین شیوه‌ها و نتیجه‌گیری در مورد استراتژی‌های مؤثری که بتوان آنها را به سایر محیط‌ها تعمیم داد، دشوار می‌کند. همچنین مجموعه‌ای رو به رشد از شیوه‌های نویدبخش و دانش موجود وجود دارد که هنوز به‌طور کامل مستند نشده‌اند.داده‌ها و تحقیقات ناکافی.همان‌طور که قبلاً ذکر شد، بسیاری از چالش‌ها، گزارش‌دهی را کند می‌کنند و بر کیفیت ارائه داده‌های قابل اعتماد در مورد انواع خاصی از خشونت تأثیر می‌گذارند. این نشان می‌دهد که داده‌ها در زمینه‌هایی مانند گرایش جنسی، نژاد/قومیت و معلولیت و موارد دیگر ناقص هستند. این مهم است زیرا همه این زمینه‌ها برای مبارزه با خشونت جنسیتی مرتبط با مدرسه مهم هستند. بر اساس مطالعه‌ای که اخیراً توسط آژانس توسعه بین‌المللی آمریکا انجام شده است، برای مقابله با خشونت جنسیتی مرتبط با مدرسه (خشونت علیه زنان) لازم است به مطالعات در مقیاس بزرگ تکیه شود که شامل یافته‌هایی باشد که بتوان آنها را در کشورهای مختلف مقایسه کرد؛ مطالعاتی که اشکال مختلف خشونت جنسیتی مرتبط با مدرسه، ارتباط بین تغییر رفتار و اختلاف بین تحقیق و عمل را نشان می‌دهند. لازم است روی ابزارهای قوی سیستم مدیریت داده سرمایه‌گذاری شود که داده‌ها را تقسیم‌بندی کرده و تجزیه و تحلیل آنها را برای افراد آسان‌تر کند.